 1, 6, 8

В предложении 1: "Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают" - неправильное построение предложения с косвенной речью, так как в косвенной речи не используется глагол "нравится",

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 2, 3, 5, 7

Описание ошибок:

1. "После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ" - неоднородные члены в предложении ("сдачи вступительных испытаний" и

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 5

В предложении 5 допущена грамматическая ошибка: неправильное построение предложения с косвенной речью. Правильный вариант: "Как сказал журналист, трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байка

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 4, 6, 9

В предложении 1: "После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ" нарушается видовременная соотнесённость глагольных форм, так как "сдачи" - это действ

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 3

В предложении 3 содержится грамматическая ошибка в построении предложения с однородными членами: "В течение всего полета дама спала и съела круассан". Ошибка заключается в том, что в предложении есть два членов, которые

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 2, 3, 6, 8

В предложении 2: "Я был безумно рад приезду друзей" - нарушение связи между подлежащим (Я) и сказуемым (был рад), поскольку приезду друзей не может быть причиной

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 3

В предложении 3 нарушается видовременная соотнесённость глагольных форм: "В течение всего полета дама спала и съела круассан". Глаголы "спала" и "съела" не согласованы по времени: "пол

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 4, 7

В предложении 4 допущена ошибка в употреблении имени числительного: "Пятьдесят один" - это не имя числительное, а числительное, которое не может быть использовано в этом контексте. Вместо этого, можно использовать имя

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 4, 7

В предложении 1: "Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении сложноподчинённого предложения.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка у построении предложения с причастным оборотом.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 4, 5

Ошибка в построении предложения с однородными членами допущена в предложениях 4 и 5:

4. Батуми раскинулась на побережье Черного моря (ошибка в падеже существительного "Батуми", которое должно

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 3, 4, 7

Грамматические ошибки:

* 3. Дима признался, что я сегодня не готов к уроку (неправильное использование косвенной речи, должно быть "Дима признался, что я не готов к уроку сегодня")
*

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 2, 4

В предложении 2 нарушается видовременная соотнесённость глагольных форм: "тронулся" - неправильная форма глагола "тронуться" в прошедшем времени.

В предложении 4 нарушается видовременная соотнесённость

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 4

Варианты ответа 1 и 4 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня.

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) тр..петать, б..стион, упл..тнить
2) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
3) р..гламент, ав..нгард, цв..ток
4) изг..рь, пл..вун, выр..с
5) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) тр..петать, б..стион, упл..тнить
2) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
3) р..гламент, ав..нгард, цв..ток
4) изг..рь, пл..вун, выр..с
5) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) скр..пучий, к..лючий, выр..внять (пол)
2) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
3) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) скр..пучий, к..лючий, выр..внять (пол)
2) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
3) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) ед..ница, проз..бать, сопров..дить
2) ув..личить, изб..рательный, г..рмоничный
3) расп..ляться, ч..мпион, к..нькобежец
4) изм..рение, з..млячество, обр..сти (счастье)
5) усм..ренный, раскр..шить, ст..рожил

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) ед..ница, проз..бать, сопров..дить
2) ув..личить, изб..рательный, г..рмоничный
3) расп..ляться, ч..мпион, к..нькобежец
4) изм..рение, з..млячество, обр..сти (счастье)
5) усм..ренный, раскр..шить, ст..рожил<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 2, 3, 5

Варианты ответа 1, 2, 3 и 5 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) изл..жение, г..релка, сж..гать
2) р..стение, прил..гательное, ск..кать
3) бл..готворительный, анн..тация, заб..ру (домой)
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) изл..жение, г..релка, сж..гать
2) р..стение, прил..гательное, ск..кать
3) бл..готворительный, анн..тация, заб..ру (домой)
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
2) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
3) выб..рающий, з..рница, выл..жить
4) пол..гать, выр..щенный, л..донь
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
2) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
3) выб..рающий, з..рница, выл..жить
4) пол..гать, выр..щенный, л..донь
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) в..ртуоз, п..триотический, т..релка
2) в..траж, з..ря, уг..реть
3) предв..рительный, н..стальгия, фл..мастер
4) закл..нать, р..акция, пол..гать
5) г..рода, насм..хаться, скр..пучая

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) в..ртуоз, п..триотический, т..релка
2) в..траж, з..ря, уг..реть
3) предв..рительный, н..стальгия, фл..мастер
4) закл..нать, р..акция, пол..гать
5) г..рода, насм..хаться, скр..пучая<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3

Варианты ответа 1 и 3 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня:

1) загл..денье, прим..рять (галстук),

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) загл..денье, прим..рять (галстук), п..левая (кухня)
2) г..рода, насм..хаться, скр..пучая
3) ш..девр, п..тнистый, сч..тать
4) д..визия, с..лдат, отп..реть
5) н..гилист, приор..тет, упр..жнение

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) загл..денье, прим..рять (галстук), п..левая (кухня)
2) г..рода, насм..хаться, скр..пучая
3) ш..девр, п..тнистый, сч..тать
4) д..визия, с..лдат, отп..реть
5) н..гилист, приор..тет, упр..жнение<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3, 5

В этих вариантах ответа в каждом ряду пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) распроп..гандировать, пл..чо, зап..стись (провизией)
2) разл..ваться, задр..жала, многог..лосье
3) нат..реть, р..сток, подр...стает
4) р..стение, прил..гательное, ск..кать
5) перекл..каться, подсв..тить, упл..тнить

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) распроп..гандировать, пл..чо, зап..стись (провизией)
2) разл..ваться, задр..жала, многог..лосье
3) нат..реть, р..сток, подр...стает
4) р..стение, прил..гательное, ск..кать
5) перекл..каться, подсв..тить, упл..тнить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) н..гилист, приор..тет, упр..жнение
2) апл..дировать, шп..онаж, в..стибюль
3) д..визия, с..лдат, отп..реть
4) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) н..гилист, приор..тет, упр..жнение
2) апл..дировать, шп..онаж, в..стибюль
3) д..визия, с..лдат, отп..реть
4) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3, 4

Варианты ответа 1, 3 и 4 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) изм..рять, д..агональ, велос..пед
2) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
3) р..сток, уг..сать, б..дон
4) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться
5) р..гламент, м..рской, б..нзин

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) изм..рять, д..агональ, велос..пед
2) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
3) р..сток, уг..сать, б..дон
4) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться
5) р..гламент, м..рской, б..нзин<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) р..гламент, м..рской, б..нзин
2) заст..лить, прон..кать (в дом), к..сатка (в океанариуме)
3) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться
4) заг..релись (глаза), прир..щение, разж..мать
5) возвр..щает (долги), оз..рение, к..сые (лучи солнца)

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) р..гламент, м..рской, б..нзин
2) заст..лить, прон..кать (в дом), к..сатка (в океанариуме)
3) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться
4) заг..релись (глаза), прир..щение, разж..мать
5) возвр..щает (долги), оз..рение, к..сые (лучи солнца)
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) возвр..щает (долги), оз..рение, к..сые (лучи солнца)
2) сод..ржимое, водор..сли, соч..таемость
3) подн..мая (тяжести), зап..рать (дверь), поч..тать (старших)
4) заг..релись (глаза), прир..щение, разж..мать
5) уб..рать (листья), проз..рливый, оз..рять (всё вокруг)

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) возвр..щает (долги), оз..рение, к..сые (лучи солнца)
2) сод..ржимое, водор..сли, соч..таемость
3) подн..мая (тяжести), зап..рать (дверь), поч..тать (старших)
4) заг..релись (глаза), прир..щение, разж..мать
5) уб..рать (листья), проз..рливый, оз..рять (всё вокруг)<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 2, 5

Варианты ответа 1, 2 и 5 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
2) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
3) доск..нально, нест..бильно, прид..раться
4) тв..рительный, з.. рница, пл..вец
5) выб..рающий, з..рница, выл..жить

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
2) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
3) доск..нально, нест..бильно, прид..раться
4) тв..рительный, з.. рница, пл..вец
5) выб..рающий, з..рница, выл..жить<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) подн..мая (тяжести), зап..рать (дверь), поч..тать (старших)
2) д..лжник, выт..рли, пр..стоватый
3) сод..ржимое, водор..сли, соч..таемость
4) уб..рать (листья), проз..рливый, оз..рять (всё вокруг)
5) напом..нание, переск..чить, пл..вучий

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) подн..мая (тяжести), зап..рать (дверь), поч..тать (старших)
2) д..лжник, выт..рли, пр..стоватый
3) сод..ржимое, водор..сли, соч..таемость
4) уб..рать (листья), проз..рливый, оз..рять (всё вокруг)
5) напом..нание, переск..чить, пл..вучий
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) д..лжник, выт..рли, пр..стоватый
2) зан..мательный, безотл..гательный, проб..раться
3) ст..лизовать, заб..рать, к..сание
4) зан..маться, обж..гающий, предл..жение
5) д..лжник, выт..рли, пр..стоватый

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) д..лжник, выт..рли, пр..стоватый
2) зан..мательный, безотл..гательный, проб..раться
3) ст..лизовать, заб..рать, к..сание
4) зан..маться, обж..гающий, предл..жение
5) д..лжник, выт..рли, пр..стоватый<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 2, 3

Варианты ответа 1, 2 и 3 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) эксп..римент, препод..вать, б..чёвка
2) р..гламент, м..рской, б..нзин
3) р..сток, уг..сать, б..дон
4) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
5) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) эксп..римент, препод..вать, б..чёвка
2) р..гламент, м..рской, б..нзин
3) р..сток, уг..сать, б..дон
4) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
5) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) впл..тную, л..леять, сков..рода
2) п..ртрет, пр..цент, к..рниз
3) к..саться, ср..внится, сл..гаемое
4) зар..сли, покл..ниться, пл..вуны
5) прил..гательное, м..касины, заг..релые

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) впл..тную, л..леять, сков..рода
2) п..ртрет, пр..цент, к..рниз
3) к..саться, ср..внится, сл..гаемое
4) зар..сли, покл..ниться, пл..вуны
5) прил..гательное, м..касины, заг..релые
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) к..саться, ср..внится, сл..гаемое
2) посв..щение (любимой), гр..знуля, раск..лоть (бревно)
3) т..ржественный, с..пог, мач..ха
4) зар..сли, покл..ниться, пл..вуны
5) осозн..вать, л..донь, м..тель

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) к..саться, ср..внится, сл..гаемое
2) посв..щение (любимой), гр..знуля, раск..лоть (бревно)
3) т..ржественный, с..пог, мач..ха
4) зар..сли, покл..ниться, пл..вуны
5) осозн..вать, л..донь, м..тель<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3, 4

Варианты ответа 1, 3 и 4 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) бл..стающий, зад..рается, выр..щенный
2) с..мметрия, г..рбарий, л..довый
3) выб..лить (стены), р..внина, выт..чить (на станке)
4) выск..чил, к..сание, подж..гать
5) бл..стать, зан..сённый, выг..реть

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) бл..стающий, зад..рается, выр..щенный
2) с..мметрия, г..рбарий, л..довый
3) выб..лить (стены), р..внина, выт..чить (на станке)
4) выск..чил, к..сание, подж..гать
5) бл..стать, зан..сённый, выг..реть<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3, 5

Варианты ответа 1, 3 и 5 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) выб..рающий, з..рница, выл..жить
2) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
3) разг..реться, укл..ниться, за́р..сли
4) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
5) сп..раль, заст..лить, к..мфорт

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) выб..рающий, з..рница, выл..жить
2) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
3) разг..реться, укл..ниться, за́р..сли
4) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
5) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) вообр..жение, п..льба, вопл..тить
2) укр..титель, ч..рующий, д..лина
3) ст..сненный, сокр..щенный, оп..лчение
4) вышк..ленный, бл..снуть, к..рающий
5) прил..скать, посв..щение, прим..риться

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) вообр..жение, п..льба, вопл..тить
2) укр..титель, ч..рующий, д..лина
3) ст..сненный, сокр..щенный, оп..лчение
4) вышк..ленный, бл..снуть, к..рающий
5) прил..скать, посв..щение, прим..риться<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 2, 4

Вариант 2: изл..жение, г..релка, сж..гать - в словах "изл..жение" и "сж..гать" пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

В

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
2) изл..жение, г..релка, сж..гать
3) вызв..лить, напом..нание, предст..вительный
4) поч..нить, т..релка, пол..жение
5) тр..петать, б..стион, упл..тнить

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
2) изл..жение, г..релка, сж..гать
3) вызв..лить, напом..нание, предст..вительный
4) поч..нить, т..релка, пол..жение
5) тр..петать, б..стион, упл..тнить<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3, 5

Варианты ответа 1, 3 и 5 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня.

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) облаг..раживать, пл..вчиха, прил..гательное
2) восприн..мать, обм..кнуть, на ск..ку
3) проз..рливый, приг..реть, заб..ру
4) отт..реть, оп..ративный, д..ревянный
5) покл..нение, притв..рить, выч..тание

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) облаг..раживать, пл..вчиха, прил..гательное
2) восприн..мать, обм..кнуть, на ск..ку
3) проз..рливый, приг..реть, заб..ру
4) отт..реть, оп..ративный, д..ревянный
5) покл..нение, притв..рить, выч..тание
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) сж..гать, орб..тальный, пол..мический
2) разв..вающийся (флаг), прим..рять (платье), восп..вать
3) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
4) пол..жение, пл..вец, вытв..рять
5) выб..рающий, з..рница, выл..жить

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) сж..гать, орб..тальный, пол..мический
2) разв..вающийся (флаг), прим..рять (платье), восп..вать
3) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
4) пол..жение, пл..вец, вытв..рять
5) выб..рающий, з..рница, выл..жить<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 2, 3

Варианты ответа 1, 2 и 3 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня.

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) прагм..тичный, аббрев..атура, кат..клизм
2) в..кансия, кат..лизатор, б..калавр
3) п..ртизан, анал..гичный, амб..циозный
4) к..рантин, п..трон, апоф..оз
5) кал..йдоскоп, абс..лютный, ар..стократ

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) прагм..тичный, аббрев..атура, кат..клизм
2) в..кансия, кат..лизатор, б..калавр
3) п..ртизан, анал..гичный, амб..циозный
4) к..рантин, п..трон, апоф..оз
5) кал..йдоскоп, абс..лютный, ар..стократ<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3, 5

Варианты ответа 1, 3 и 5 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) пол..жение, пл..вец, вытв..рять
2) н..гилист, приор..тет, упр..жнение
3) закл..нать, р..акция, пол..гать
4) ижд..венец, арист..крат, к..ндуктор
5) нат..реть, р..сток, подр...стает

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) пол..жение, пл..вец, вытв..рять
2) н..гилист, приор..тет, упр..жнение
3) закл..нать, р..акция, пол..гать
4) ижд..венец, арист..крат, к..ндуктор
5) нат..реть, р..сток, подр...стает
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
2) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
3) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
4) предв..рительный, н..стальгия, фл..мастер
5) г..рода, насм..хаться, скр..пучая

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
2) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
3) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
4) предв..рительный, н..стальгия, фл..мастер
5) г..рода, насм..хаться, скр..пучая<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3

Варианты ответа 1 и 3 содержат слова, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
2) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
3) г..рода, насм..хаться, скр..пучая
4) р..стение, прил..гательное, ск..кать
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
2) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
3) г..рода, насм..хаться, скр..пучая
4) р..стение, прил..гательное, ск..кать
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3, 5

Вариант 1: др..жащий, зап..здавший, анг..жировать - в словах "дрожащий", "запоздавший", "ангажировать" пропущена безударная проверяемая

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) др..жащий, зап..здавший, анг..жировать
2) г..рдиться, вспом..нать, неприм..римый
3) нагром..ждение, изв..нение, исс..кать
4) попл..вок, р..внение, подл..жить
5) объ..снить, т..гучий, ст..жироваться

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) др..жащий, зап..здавший, анг..жировать
2) г..рдиться, вспом..нать, неприм..римый
3) нагром..ждение, изв..нение, исс..кать
4) попл..вок, р..внение, подл..жить
5) объ..снить, т..гучий, ст..жироваться
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной
2) изл..жить, несг..раемый, пон..мание
3) отр..слевой, ур..вень, зап..рать
4) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
5) ар..стократ, м..нистерство, д..визион

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной
2) изл..жить, несг..раемый, пон..мание
3) отр..слевой, ур..вень, зап..рать
4) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
5) ар..стократ, м..нистерство, д..визион<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


3) ра..слабленный, и..бежать

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) ра..слабленный, и..бежать
2) р..зжечь, р..спись
3) ра..слабленный, и..бежать
4) на..орвать, о..гороженный
5) пр..обретение, пр..знак

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) ра..слабленный, и..бежать
2) р..зжечь, р..спись
3) ра..слабленный, и..бежать
4) на..орвать, о..гороженный
5) пр..обретение, пр..знак<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) сверх..зящен, об..ск
2) во..хождение (на гору), и..бежать (наказания)
3) под..брал, пр..образ
4) о..нёс (домой), по..толкнул
5) мед..нститут, над..гровой (уровень)

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) сверх..зящен, об..ск
2) во..хождение (на гору), и..бежать (наказания)
3) под..брал, пр..образ
4) о..нёс (домой), по..толкнул
5) мед..нститут, над..гровой (уровень)
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) пр..тихший, пр..блудиться, пр..сечь
2) бракон..ерство, павил..он, п..езозажигалка
3) не..говорчивый, и..толочь, ни..посланный
4) поз..прошлый, пр..язык, р..звалить
5) под..скать, небез..звестный, над..нститутский

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) пр..тихший, пр..блудиться, пр..сечь
2) бракон..ерство, павил..он, п..езозажигалка
3) не..говорчивый, и..толочь, ни..посланный
4) поз..прошлый, пр..язык, р..звалить
5) под..скать, небез..звестный, над..нститутский<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) ра..шить, во..делал
2) во..хождение (на гору), и..бежать (наказания)
3) р..зослал, д..пишу
4) о..нёс (домой), по..толкнул
5) пере..дал (зачёт), ра..кол

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) ра..шить, во..делал
2) во..хождение (на гору), и..бежать (наказания)
3) р..зослал, д..пишу
4) о..нёс (домой), по..толкнул
5) пере..дал (зачёт), ра..кол<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) пр..мета, пр..вратил
2) пр..крыть, пр..дел (мечтаний)
3) и..подлобья, и..чез
4) о..нёс (домой), по..толкнул
5) вз..мал, об..ск

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) пр..мета, пр..вратил
2) пр..крыть, пр..дел (мечтаний)
3) и..подлобья, и..чез
4) о..нёс (домой), по..толкнул
5) вз..мал, об..ск
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


4) пр..емник (престола), пр..одолел

[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) пр..мета, пр..вратил
2) пр..крыть, пр..дел (мечтаний)
3) взыскал, взимать
4) пр..емник (престола), пр..одолел
5) в..юнок, из..ян

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) пр..мета, пр..вратил
2) пр..крыть, пр..дел (мечтаний)
3) взыскал, взимать
4) пр..емник (престола), пр..одолел
5) в..юнок, из..ян<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


2) пр..крыть, пр..дел (мечтаний)

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) пр..уныл, пр..вереда
2) пр..крыть, пр..дел (мечтаний)
3) взыскал, взимать
4) чере..чур, в..дрогнул
5) в..юнок, из..ян

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) пр..уныл, пр..вереда
2) пр..крыть, пр..дел (мечтаний)
3) взыскал, взимать
4) чере..чур, в..дрогнул
5) в..юнок, из..ян<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) бе..ценный, ра..фасовать;
2) по..кладка, о..бойный
3) на..граться, из..скать
4) пр..израстать, пр..дедушка
5) по..кладка, о..бойный

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) бе..ценный, ра..фасовать;
2) по..кладка, о..бойный
3) на..граться, из..скать
4) пр..израстать, пр..дедушка
5) по..кладка, о..бойный
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


3) пр..морский, пр..светлый

[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) не..говорчивый, бе..мятежный
2) н..помнить, ..тбросить
3) пр..морский, пр..светлый
4) бар..ерный, с..язвить
5) пр..огромный, пр..образование

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) не..говорчивый, бе..мятежный
2) н..помнить, ..тбросить
3) пр..морский, пр..светлый
4) бар..ерный, с..язвить
5) пр..огромный, пр..образование<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


1) не..говорчивый, бе..мятежный

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) не..говорчивый, бе..мятежный
2) бе..оговорочный, бе..жалостный
3) под..ём, интер..ер
4) бар..ерный, с..язвить
5) и..коренить, чре..мерный

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) не..говорчивый, бе..мятежный
2) бе..оговорочный, бе..жалостный
3) под..ём, интер..ер
4) бар..ерный, с..язвить
5) и..коренить, чре..мерный<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) без..сходный, пост..нфарктный
2) не...гибаемый, ра...жигаемый
3) под..ём, интер..ер
4) пр..землиться, пр..звание
5) и..коренить, чре..мерный

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) без..сходный, пост..нфарктный
2) не...гибаемый, ра...жигаемый
3) под..ём, интер..ер
4) пр..землиться, пр..звание
5) и..коренить, чре..мерный
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


4) пр..землиться, пр..звание

[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) без..сходный, пост..нфарктный
2) не...гибаемый, ра...жигаемый
3) и..ношенный, неи..гладимое(впечатление)
4) пр..землиться, пр..звание
5) и..коренить, чре..мерный

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) без..сходный, пост..нфарктный
2) не...гибаемый, ра...жигаемый
3) и..ношенный, неи..гладимое(впечатление)
4) пр..землиться, пр..звание
5) и..коренить, чре..мерный<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


5) р..зжечь, р..спись

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) ра..слабленный, и..бежать
2) р..зжечь, р..спись
3) чере..чур, (получить в магазине) ..дачу
4) на..орвать, о..гороженный
5) р..зжечь, р..спись

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) ра..слабленный, и..бежать
2) р..зжечь, р..спись
3) чере..чур, (получить в магазине) ..дачу
4) на..орвать, о..гороженный
5) р..зжечь, р..спись<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) без..скусный, транс..ранский
2) не...гибаемый, ра...жигаемый
3) ра..щедрился, и..царапать
4) пр..землиться, пр..звание
5) и..коренить, чре..мерный

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) без..скусный, транс..ранский
2) не...гибаемый, ра...жигаемый
3) ра..щедрился, и..царапать
4) пр..землиться, пр..звание
5) и..коренить, чре..мерный
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


2) поз..вчерашний, пр..дедушка

[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) без..скусный, транс..ранский
2) поз..вчерашний, пр..дедушка
3) из..ян, интер...ер
4) пр..землиться, пр..звание
5) ант..монопольный, пр..искусный

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) без..скусный, транс..ранский
2) поз..вчерашний, пр..дедушка
3) из..ян, интер...ер
4) пр..землиться, пр..звание
5) ант..монопольный, пр..искусный<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


1) ультр..звук, пр..образ

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) ультр..звук, пр..образ
2) на..бровье, о..бойник
3) из..ян, интер...ер
4) не..давленный, ра..грызть
5) п..запрошлый, об..брать

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) ультр..звук, пр..образ
2) на..бровье, о..бойник
3) из..ян, интер...ер
4) не..давленный, ра..грызть
5) п..запрошлый, об..брать<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) ультр..звук, пр..образ
2) пр..отец, пр..топлазма
3) необ..ятный, компан..он
4) не..давленный, ра..грызть
5) бе..возвратный, и..меритель

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) ультр..звук, пр..образ
2) пр..отец, пр..топлазма
3) необ..ятный, компан..он
4) не..давленный, ра..грызть
5) бе..возвратный, и..меритель
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


1) ультр..звук, пр..образ

[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) ультр..звук, пр..образ
2) пр..словутый, пр..чёска
3) из..щрённость, предн..значен
4) не..давленный, ра..грызть
5) во..певающий, ра..чертить

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) ультр..звук, пр..образ
2) пр..словутый, пр..чёска
3) из..щрённость, предн..значен
4) не..давленный, ра..грызть
5) во..певающий, ра..чертить<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


1) и..расходовать, и..подтишка

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) и..расходовать, и..подтишка
2) пр..словутый, пр..чёска
3) из..щрённость, предн..значен
4) д..бела, не..хватный

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) и..расходовать, и..подтишка
2) пр..словутый, пр..чёска
3) из..щрённость, предн..значен
4) д..бела, не..хватный<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) р..яный, б..ю (кулаком по столу)
2) с..ёмка, п..еса
3) вз..скать, контр..гра
4) на..орвать, о..гороженный
5) р..зжечь, р..спись

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) р..яный, б..ю (кулаком по столу)
2) с..ёмка, п..еса
3) вз..скать, контр..гра
4) на..орвать, о..гороженный
5) р..зжечь, р..спись
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) пр..бывать (в мечтах), пр..клонный (возраст), непр..ходящие (ценности)
2) пр..тензия, пр..старелый, пр..ткновение
3) пост..мпрессионизм, пр..украсить, под..тожить
4) обез..янничать, пред..явить, р..яный
5) ра..секретить, ни..вергнуть, бе..печный

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) пр..бывать (в мечтах), пр..клонный (возраст), непр..ходящие (ценности)
2) пр..тензия, пр..старелый, пр..ткновение
3) пост..мпрессионизм, пр..украсить, под..тожить
4) обез..янничать, пред..явить, р..яный
5) ра..секретить, ни..вергнуть, бе..печный<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


4) пр..емник (престола), пр..одолел

[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) супер..гра, об..ск
2) пр..дед, пр..поведую
3) вз..скать, контр..гра
4) пр..емник (престола), пр..одолел
5) в..юнок, из..ян

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) супер..гра, об..ск
2) пр..дед, пр..поведую
3) вз..скать, контр..гра
4) пр..емник (престола), пр..одолел
5) в..юнок, из..ян<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


 1, 3, 5

Варианты ответа 1, 3 и 5 содержат слова, в которых пропущена буква "р".

[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) контр..нформация, двух..мпульсный, дез..нформировать
2) трех..ядерный, обез..янничать, без..языкий
3) сопр..коснуться, пр..чудиться, пр..вередливый
4) бе..предметный, ра..секреченный, не..говорчивый
5) пр..кроватный, пр..красный, пр..имущество

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) контр..нформация, двух..мпульсный, дез..нформировать
2) трех..ядерный, обез..янничать, без..языкий
3) сопр..коснуться, пр..чудиться, пр..вередливый
4) бе..предметный, ра..секреченный, не..говорчивый
5) пр..кроватный, пр..красный, пр..имущество
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ:


1) пр..общил, пр..белый

[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) пр..общил, пр..белый
2) пр..дед, пр..поведую
3) пр..уныл, пр..вереда
4) вз..мать, с..грать
5) с..экономил, в..явь

Prompt:
<|begin_of_text|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа.
Варианты ответа:
1) пр..общил, пр..белый
2) пр..дед, пр..поведую
3) пр..уныл, пр..вереда
4) вз..мать, с..грать
5) с..экономил, в..явь<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

Ответ: