[ { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 6, "question": "10 de maio\\\\[0pt]\nFui na delegacia e falei com o tenente. Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era tão amavel, eu teria ido na delegacia na primeira intimação. [...] O tenente interessou-se pela educação dos meus filhos. Disse-me que a favela é um ambiente propenso, que as pessoas tem mais possibilidade de delinquir do que tornar-se util a patria e ao país. Pensei: se ele sabe disto, porque não faz um relatorio e envia para os politicos? O senhor Janio Quadros, o Kubstchek e o Dr. Adhemar de Barros? Agora falar para mim, que sou uma pobre lixeira. Não posso resolver nem as minhas dificuldades.\n... O Brasil precisa ser dirigido por uma pessoa que já passou fome. A fome tambem é professora. \nQuem passa fome aprende a pensar no próximo, e nas crianças. \nJESUS, C. M. Quarto de despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Ática, 2014\nA partir da intimação recebida pelo filho de 9 anos, a autora faz uma reflexão em que transparece a", "options": [ "lição de vida comunicada pelo tenente.", "predisposição materna para se emocionar.", "atividade política marcante da comunidade.", "resposta irônica ante o discurso da autoridade." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 7, "question": "Firmo, o vaqueiro\nNo dia seguinte, à hora em que saía o gado, estava eu debruçado à varanda quando vi o cafuzo que preparava o animal viajeiro: \n\n- Raimundinho, como vai ele?... \n\nDe longe apontou a palhoça. \n\n- Sim. \n\nO braço caiu-lhe, olhou-me algum tempo comovido; depois, saltando para o animal, levou o polegar à boca fazendo estalar a unha nos dentes: \"Às quatro horas da manhã... Atirei um verso e disse, para bulir com ele: Pega, velho! Não respondeu. Tio Firmo, mesmo velho e doente, não era homem para deixar um verso no chão... Fui ver, coitado!... estava morto\". E deu de esporas para que eu não lhe visse as lágrimas. \nNETTO, C. In: MARCHEZAN, L. G. (Org.). O conto regionalista. São Paulo: Martins Fontes, 2009. \nA passagem registra um momento em que a expressividade lírica é reforçada pela", "options": [ "plasticidade da imagem do rebanho reunido.", "sugestão da firmeza do sertanejo ao arrear o cavalo.", "situação de pobreza encontrada nos sertões brasileiros.", "afetividade demonstrada ao noticiar a morte do cantador." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 8, "question": "O bebê de tarlatana rosa \n- \\hspace{0pt} [...] Na terça desliguei-me do grupo e caí no mar alto da depravação, só, com uma roupa leve por cima da pele e todos os maus instintos fustigados. De resto a cidade inteira estava assim. É o momento em que por trás das máscaras as meninas confessam paixões aos rapazes, é o instante em que as ligações mais secretas transparecem, em que a virgindade é dúbia, e todos nós a achamos inútil, a honra uma caceteação, o bom senso uma fadiga. Nesse momento tudo é possível, os maiores absurdos, os maiores crimes; nesse momento há um riso que galvaniza os sentidos e o beijo se desata naturalmente. \n\nEu estava trepidante, com uma ânsia de acanalhar-me, quase mórbida. Nada de raparigas do galarim perfumadas e por demais conhecidas, nada do contato familiar, mas o deboche anônimo, o deboche ritual de chegar, pegar, acabar, continuar. Era ignóbil. Felizmente muita gente sofre do mesmo mal no carnaval. \nNo texto, o personagem vincula ao carnaval atitudes e reações coletivas diante das quais expressa", "options": [ "consagração da alegria do povo.", "atração e asco perante atitudes libertinas.", "espanto com a quantidade de foliões nas ruas.", "intenção de confraternizar com desconhecidos." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 9, "question": "A conquista da medalha de prata por Rayssa Leal, no skate street nos Jogos Olímpicos, é exemplo da representatividade feminina no esporte, avalia a âncora do jornal da rede de televisão da CNN. A apresentadora, que também anda de skate, celebrou a vitória da brasileira, que entrou para a história como a atleta mais nova a subir num pódio defendendo o Brasil. \"Essa representatividade do esporte nos Jogos faz pensarmos que não temos que ficar nos encaixando em nenhum lugar. Posso gostar de passar notícia e, mesmo assim, gostar de skate, subir montanha, mergulhar, andar de bike, fazer yoga. Temos que parar de ficar enquadrando as pessoas dentro de regras. A gente vive num padrão no qual a menina ganha boneca, mas por que também não fazer um esporte de aventura? Por que o homem pode se machucar, cair de joelhos, e a menina tem que estar sempre lindinha dentro de um padrão? Acabamos limitando os talentos das pessoas\", afirmou a jornalista, sobre a prática do skate por mulheres. \nDisponível em: \\href{http://www.cnnbrasil.com.br}{www.cnnbrasil.com.br}. Acesso em: 31 out. 2021 (adaptado).\nO discurso da jornalista traz questionamentos sobre a relação da conquista da skatista com a", "options": [ "conciliação do jornalismo com a prática do skate.", "inserção das mulheres na modalidade skate street.", "desconstrução da noção do skate como modalidade masculina.", "vanguarda de ser a atleta mais jovem a subir no pódio olímpico." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 10, "question": "\"Vida perfeita\" em redes sociais pode afetar a saúde mental\nNas várias redes sociais que povoam a internet, os chamados digital influencers estão sempre felizes e pregam a felicidade como um estilo de vida. Essas pessoas espalham conteúdo para milhares de seguidores, ditando tendência e mostrando um estilo de vida sonhado por muitos, como o corpo esbelto, viagens incríveis, casas deslumbrantes, carros novos e alegria em tempo integral, algo bem improvável de ocorrer o tempo todo, aponta Carla Furtado, mestre em psicologia e fundadora do Instituto Feliciência. \nA problemática pode surgir com a busca incessante por essa felicidade, que gera efeitos colaterais em quem consome diariamente a \"vida perfeita\" de outros. Daí vem o conceito de positividade tóxica: a expressão tem sido usada para abordar uma espécie de pressão pela adoção de um discurso positivo, aliada a uma vida editada para as redes sociais. Para manter a saúde mental e evitar ser atingido pela positividade tóxica, o uso racional das redes sociais é o mais indicado, aconselha a médica psiquiatra Renata Nayara Figueiredo, presidente da Associação Psiquiátrica de Brasília (APBr). \nDisponível em: \\href{https://agenciabrasil.ebc.com.br}{https://agenciabrasil.ebc.com.br}. Acesso em: 21 nov. 2021 (adaptado). Associada ao ideário de uma \"vida perfeita\", a positividade tóxica mencionada no texto é um fenômeno social recente, que se constitui com base em", "options": [ "representações estereotipadas e superficiais de felicidade.", "ressignificações contemporâneas do conceito de alegria.", "estilos de vida inacessíveis para a sociedade brasileira.", "atitudes contraditórias de influenciadores digitais." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 11, "question": "TEXTO I \n\nEL GRECO. Laocoonte. Óleo sobre tela, $1,37 \\mathrm{~cm} \\times 1,72 \\mathrm{~cm}$. National Gallery of Art, Washington, Estados Unidos, circa 1610-1614. Disponivel em: \\href{https://images.nga.gov}{https://images.nga.gov}. Acesso em: 28 jun. 2019 (adaptado). \nTEXTO II\nEssa impressionante obra apresenta o sacerdote Laocoonte sendo punido pelos deuses por tentar alertar os troianos da ameaça do Cavalo de Troia, que escondia um grupo de soldados gregos. Enviadas pelos deuses, serpentes marinhas são vistas matando Laocoonte e seus dois filhos como forma de punição. \nKAY, A. In: FARTHING, S. (Org.). Tudo sobre arte Rio de Janeiro: Sextante, 2011 (adaptado)\nProduzida no início do século XVII, a obra maneirista distingue-se pela", "options": [ "representação da nudez masculina.", "distorção ao representar a figura humana.", "evocação de um fato da cultura clássica grega.", "presença do tema da morte como punição da família." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_11_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "English", "category_original_lang": "Inglês", "original_question_num": 12, "question": "TEXTO I \n\nJUDD, D. Sem título. 1969.\nDisponível em: \\href{https://dasartes.com.br}{https://dasartes.com.br}. Acesso em: 16 jun. 2022. \nTEXTO II\nEmbora não fosse um grupo ou um movimento organizado, o Minimalismo foi um dos muitos rótulos (incluindo estruturas primárias, objetos unitários, arte ABC e Cool Art) aplicados pelos críticos para descrever estruturas aparentemente simples que alguns artistas estavam criando. Quando a arte minimalista começou a surgir, muitos críticos e um público opinativo julgaram-na fria, anônima e imperdoável. Os materiais industriais pré-fabricados frequentemente usados não pareciam \"arte\". \nDEMPSEY, A. Estilos, escolas e movimentos. São Paulo: Cosac \\& Naify, 2003 (adaptado)\nDe acordo com os textos I e II, compreende-se que a obra minimalista é uma", "options": [ "exploração da técnica da escultura cubista.", "valorização do cotidiano por meio da geometria.", "utilização da complexidade dos elementos formais.", "combinação de formas sintéticas no espaço utilizado." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_12_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 13, "question": "Esaú e Jacó\nBárbara entrou, enquanto o pai pegou da viola e passou ao patamar de pedra, à porta da esquerda. Era uma criaturinha leve e breve, saia bordada, chinelinha no pé. Não se lhe podia negar um corpo airoso. Os cabelos, apanhados no alto da cabeça por um pedaço de fita enxovalhada, faziam-lhe um solidéu natural, cuja borla era suprida por um raminho de arruda. Já vai nisto um pouco de sacerdotisa. O mistério estava nos olhos. Estes eram opacos, não sempre nem tanto que não fossem também lúcidos e agudos, e neste último estado eram igualmente compridos; tão compridos e tão agudos que entravam pela gente abaixo, revolviam o coração e tornavam cá fora, prontos para nova entrada e outro revolvimento. Não te minto dizendo que as duas sentiram tal ou qual fascinação. Bárbara interrogou-as; Natividade disse ao que vinha e entregou-lhe os retratos dos filhos e os cabelos cortados, por lhe haverem dito que bastava.\n-Basta, confirmou Bárbara. Os meninos são seus filhos? \n\n- São. \n\nASSIS, M. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.\nNo relato da visita de duas mulheres ricas a uma vidente no Morro do Castelo, a ironia - um dos traços mais representativos da narrativa machadiana - consiste no", "options": [ "modo de vestir dos moradores do morro carioca.", "senso prático em relação às oportunidades de renda.", "mistério que cerca as clientes de práticas de vidência.", "misto de singeleza e astúcia dos gestos da personagem." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 14, "question": "A senhora manifestava-se por atos, por gestos, e sobretudo por um certo silêncio, que amargava, que esfolava. Porém desmoralizar escancaradamente o marido, não era com ela. [...] \nAs negras receberam ordem para meter no serviço a gente do tal compadre Silveira: as cunhadas, ao fuso; os cunhados, ao campo, tratar do gado com os vaqueiros; a mulher e as irmãs, que se ocupassem da ninhada. Margarida não tivera filhos, e como os desejasse com a força de suas vontades, tratava sempre bem aos pequenitos e às mães que os estavam criando. Não era isso uma sentimentalidade cristã, uma ternura, era o egoísta e cru instinto da maternidade, obrando por mera simpatia carnal. Quanto ao pai do lote (referia-se ao Antônio), esse que fosse ajudar ao vaqueiro das bestas. \nOrdens dadas, o Quinquim referendava. Cada um moralizava o outro, para moralizar-se. \nPAIVA, M. O. Dona Guidinha do Poço. Rio de Janeiro: Tecnoprint, s/d. \nNo trecho do romance naturalista, a forma como o narrador julga comportamentos e emoções das personagens femininas revela influência do pensamento", "options": [ "capitalista, marcado pela distribuição funcional do trabalho.", "liberal, buscando a igualdade entre pessoas escravizadas e livres.", "científico, considerando o ser humano como um fenômeno biológico.", "religioso, fundamentado na fé e na aceitação dos dogmas do cristianismo." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 15, "question": "Era o êxodo da seca de 1898. Uma ressurreição de cemitérios antigos - esqueletos redivivos, com o aspecto terroso e o fedor das covas podres. \nOs fantasmas estropiados como que iam dançando, de tão trôpegos e trêmulos, num passo arrastado de quem leva as pernas, em vez de ser levado por elas. \nAndavam devagar, olhando para trás, como quem quer voltar. Não tinham pressa em chegar, porque não sabiam aonde iam. Expulsos de seu paraíso por espadas de fogo, iam, ao acaso, em descaminhos, no arrastão dos maus fados. \nFugiam do sol e o sol guiava-os nesse forçado nomadismo. \nAdelgaçados na magreira cômica, cresciam, como se o vento os levantasse. E os braços afinados desciam-lhes aos joelhos, de mãos abanando. \nVinham escoteiros. Menos os hidrópicos - de ascite consecutiva à alimentação tóxica - com os fardos das barrigas alarmantes. \nNão tinham sexo, nem idade, nem condição nenhuma. Eram os retirantes. Nada mais. \nALMEIDA, J. A. A bagaceira. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1978.\nOs recursos composicionais que inserem a obra no chamado \"Romance de 30 \" da literatura brasileira manifestam-se aqui no(a)", "options": [ "desenho cru da realidade dramática dos retirantes.", "indefinição dos espaços para efeito de generalização.", "análise psicológica da reação dos personagens à seca.", "engajamento político do narrador ante as desigualdades." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 16, "question": "O primeiro guia prático da Sociedade Brasileira de Pediatria para ajudar pais e pediatras no desafio de educar nativos digitais \n \nDevem ter acesso controlado a computadores e dispositivos móveis. Crianças de até 10 anos não devem usar TV ou computador no próprio quarto. \nO texto sobre os chamados nativos digitais traz informações com a função de", "options": [ "propor ações específicas para cada etapa da infância.", "estabelecer regras que devem ser seguidas à risca.", "explicar os efeitos do acesso precoce à internet.", "determinar a incorporação de rituais à educação dos filhos." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_16_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 17, "question": "Notas\nSoluços, lágrimas, casa armada, veludo preto nos portais, um homem que veio vestir o cadáver, outro que tomou a medida do caixão, caixão, essa, tocheiros, convites, convidados que entravam, lentamente, a passo surdo, e apertavam a mão à família, alguns tristes, todos sérios e calados, padre e sacristão, rezas, aspersões d'água benta, o fechar do caixão, a prego e martelo, seis pessoas que o tomam da essa, e o levantam, e o descem a custo pela escada, não obstante os gritos, soluços e novas lágrimas da família, e vão até o coche fúnebre, e o colocam em cima e traspassam e apertam as correias, o rodar do coche, o rodar dos carros, um a um... Isto que parece um simples inventário eram notas que eu havia tomado para um capítulo triste e vulgar que não escrevo. \nASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Disponível em: \\href{http://www.dominiopublico.gov.br}{www.dominiopublico.gov.br}. Acesso em: 25 jul. 2022. \nO recurso linguístico que permite a Machado de Assis considerar um capítulo de Memórias póstumas de Brás Cubas como inventário é a", "options": [ "enumeração de objetos e fatos.", "predominância de linguagem objetiva.", "ocorrência de período longo no trecho.", "combinação de verbos no presente e no pretérito." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 18, "question": "Criado há cerca de 20 anos na Califórnia, o mountainboard é um esporte de aventura que utiliza uma espécie de skate off-road para realizar manobras similares às das modalidades de snowboard, surf e do próprio skate. A atividade chegou ao Brasil em 1997 e hoje possui centenas de praticantes, um circuito nacional respeitável e mais de uma dezena de pistas espalhadas pelo país. Segundo consta na história oficial, o mountainboard foi criado por praticantes de snowboard que sentiam falta de praticar o esporte nos períodos sem neve. Para isso, eles desenvolveram um equipamento bem simples: uma prancha semelhante ao modelo utilizado na neve (menor e um pouco menos flexível), com dois eixos bem resistentes, alças para encaixar os pés e quatro pneus com câmaras de ar para regular a velocidade que pode ser alcançada em diferentes condições. Com essa configuração, o esporte se mostrou possível em diversos tipos de terreno: grama, terra, pedras, asfalto e areia. Além desses pisos, também é possível procurar pelas próprias trilhas para treinar as manobras. \nDisponível em: \\href{http://www.webventure.com.br}{www.webventure.com.br}. Acesso em: 19 jun. 2019.\nA história da prática do mountainboard representa uma das principais marcas das atividades de aventura, caracterizada pela", "options": [ "competitividade entre seus praticantes.", "atividade com padrões técnicos definidos.", "modalidade com regras predeterminadas.", "criatividade para adaptações a novos espaços." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 19, "question": "Ser cronista\nSei que não sou, mas tenho meditado ligeiramente no assunto. \nCrônica é um relato? É uma conversa? É um resumo de um estado de espírito? Não sei, pois antes de começar a escrever para o Jornal do Brasil, eu só tinha escrito romances e contos. \nE também sem perceber, à medida que escrevia para aqui, ia me tornando pessoal demais, correndo o risco de em breve publicar minha vida passada e presente, o que não pretendo. Outra coisa notei: basta eu saber que estou escrevendo para o jornal, isto é, para algo aberto facilmente por todo o mundo, e não para um livro, que só é aberto por quem realmente quer, para que, sem mesmo sentir, o modo de escrever se transforme. Não é que me desagrade mudar, pelo contrário. Mas queria que fossem mudanças mais profundas e interiores que não viessem a se refletir no escrever. Mas mudar só porque isso é uma coluna ou uma crônica? Ser mais leve só porque o leitor assim o quer? Divertir? Fazer passar uns minutos de leitura? E outra coisa: nos meus livros quero profundamente a comunicação profunda comigo e com o leitor. Aqui no jornal apenas falo com o leitor e agrada-me que ele fique agradado. Vou dizer a verdade: não estou contente. \nLISPECTOR, C. In: A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. \nNo texto, ao refletir sobre a atividade de cronista, a autora questiona características do gênero crônica, como", "options": [ "relação distanciada entre os interlocutores.", "articulação de vários núcleos narrativos.", "brevidade no tratamento da temática.", "descrição minuciosa dos personagens." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 20, "question": "Projeto na Câmara de BH quer a vacinação gratuita de cães contra a leishmaniose\nA doença é grave e vem causando preocupação na região metropolitana da capital mineira\nEla é uma doença grave, transmitida pela picada do mosquito-palha, e afeta tanto os seres humanos quanto os cachorros: a leishmaniose. Por ser um problema de saúde pública, a doença pode ganhar uma ação preventiva importante, caso um projeto de lei seja aprovado na Câmara Municipal de Belo Horizonte (CMBH). Diante do alto número de casos da doença na Grande BH , a Comissão de Saúde e Saneamento da CMBH aprovou a proposta de realização de campanhas públicas de vacinação gratuita de cães contra a leishmaniose, tema do PL 404/17, apreciado pelo colegiado em reunião ordinária, no dia 6 de dezembro. \nDisponível em: \\href{https://revistaencontro.com.br}{https://revistaencontro.com.br}. Acesso em: 11 dez. 2017.\nEssa notícia, além de cumprir sua função informativa, assume o papel de", "options": [ "fiscalizar as ações de saúde e saneamento da cidade.", "defender os serviços gratuitos de atendimento à população.", "conscientizar a população sobre grave problema de saúde pública.", "propor campanhas para a ampliação de acesso aos serviços públicos." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 21, "question": "Vanda vinha do interior de Minas Gerais e de dentro de um livro de Charles Dickens. Sem dinheiro para criá-la, sua mãe a dera, com seus sete anos, a uma conhecida. Ao recebê-la, a mulher perguntou o que a garotinha gostava de comer. Anotou tudo num papel. Mal a mãe virou as costas, no entanto, a fulana amassou a lista e, como uma vilã de folhetim, decretou: \"A partir de hoje, você não vai mais nem sentir o cheiro dessas comidas!\". \nVanda trabalhou lá até os quinze anos, quando recebeu a carta de uma prima com uma nota de cem cruzeiros, saiu de casa com a roupa do corpo e fugiu num ônibus para São Paulo. \nTodas as vezes que eu e minha irmã a importunávamos com nossas demandas de criança mimada, ela nos contava histórias da infância de gata-borralheira, fazia-nos apertar seu nariz quebrado por uma das filhas da \"patroa\" com um rolo de amassar pão e nos expulsava da cozinha: \"Sai pra lá, peste, e me deixa acabar essa janta\". \nPRATA, A. Nu de botas. São Paulo: Cia. das Letras, 2013 (adaptado).\nPela ótica do narrador, a trajetória da empregada de sua casa assume um efeito expressivo decorrente da", "options": [ "alusão à inocência das crianças da época.", "estratégia de questionar a bondade humana.", "descrição detalhada das pessoas do interior.", "representação anedótica de atos de violência." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 22, "question": "SILVEIRA, R. In absentia, 1983. Instalação, $17^{a}$ Bienal de São Paulo. Disponível em: \\href{http://www.bienal.org.br}{www.bienal.org.br}. Acesso em: 1 set. 2016 (adaptado). \nTEXTO II\nO termo ready-made foi criado por Marcel Duchamp (1887-1968) para designar um tipo de objeto, por ele inventado, que consiste em um ou mais artigos de uso cotidiano, produzidos em massa, selecionados sem critérios estéticos e expostos como obras de arte em espaços especializados (museus e galerias). Seu primeiro ready-made, de 1912, é uma roda de bicicleta montada sobre um banquinho (Roda de bicicleta). Ao transformar qualquer objeto em obra de arte, o artista realiza uma crítica radical ao sistema da arte. \nDisponível em: \\href{http://www.bienal.org.br}{www.bienal.org.br}. Acesso em: 1 set. 2016 (adaptado).\nA instalação In absentia propõe um diálogo com o ready-made Roda de bicicleta, demonstrando que", "options": [ "as formas de criticar obras do passado se repetem.", "a recorrência de temas marca a arte do final do século $X X$.", "as criações desmistificam os valores estéticos estabelecidos.", "o distanciamento temporal permite a transformação dos referenciais estéticos." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_22_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 23, "question": "O Recife fervilhava no começo da década de 1990, e os artistas trabalhavam para resgatar o prestígio da cultura pernambucana. Era preciso se inspirar, literalmente, nas raízes sobre as quais a cidade se construiu. Foi aí que, em 1992, com a publicação de um manifesto escrito pelo músico e jornalista Fred Zero Quatro, da banda Mundo Livre S/A, nasceu o manguebeat. O nome vem de \"mangue\", vegetação típica da região, e \"beat\", para representar as batidas e as influências musicais que o movimento abraçaria a partir dali. Era a hora e a vez de os caranguejos - aos quais os músicos recifenses gostavam de se comparar - mostrarem as caras: o maracatu e suas alfaias se misturaram com as batidas do hip-hop, as guitarras do rock, elementos eletrônicos e o sotaque recifense de Chico Science. A busca pelo novo rendeu uma perspectiva diferente do Brasil ao olhar para o Recife. A cidade deixou de ser o lugar apenas do frevo e do carnaval, transformando-se na ebulição musical que continua a acontecer mesmo após os 25 anos do lançamento do primeiro disco da Nação Zumbi, Da lama ao caos. \nFORCIONI, G. et al. O mangue está de volta. Revista Esquinas, n. 87, set. 2019 (adaptado).\nChico Science foi fundamental para a renovação da música pernambucana, fato que se deu pela", "options": [ "ocupação de espaços da natureza local para a produção de eventos musicais memoráveis.", "- substituição de antigas práticas musicais, como o frevo, por melodias e harmonias inovadoras.", "recuperação de composições tradicionais folclóricas e sua apresentação em grandes festivais.", "integração de referenciais culturais de diferentes origens, criando uma nova combinação estética." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 24, "question": "Ela era linda. Gostava de dançar, fazia teatro em São Paulo e sonhava ser atriz em Hollywood. Tinha 13 anos quando ganhou uma câmera de vídeo - e uma irmã. As duas se tornaram suas companheiras de experimentações. Adolescente, Elena vivia a criar filminhos e se empenhava em dirigir a pequena Petra nas cenas que inventava. Era exigente com a irmã. E acreditava no potencial da menina para satisfazer seus arroubos de diretora precoce. Por cinco anos, integrou algumas das melhores companhias paulistanas de teatro e participou de preleçães para filmes e trabalhos na TV. Nunca foi chamada. No início de 1990, Elena tinha 20 anos quando se mudou para Nova York para cursar artes cênicas e batalhar uma chance no mercado americano. Deslocada, ansiosa, frustrada após alguns testes de elenco malsucedidos, decepcionada com a ausência de reconhecimento e vitimada por uma depressão que se agravava com a falta de perspectivas, Elena pôs fim à vida no segundo semestre. Petra tinha 7 anos. Vinte anos depois, é ela, a irmã caçula, que volta a Nova York para percorrer os últimos passos da irmã, vasculhar seus arquivos e transformar suas memórias em imagem e poesia. \nElena é um filme sobre a irmã que parte e sobre a irmã que fica. É um filme sobre a busca, a perda, a saudade, mas também sobre o encontro, o legado, a memória. Um filme sobre a Elena de Petra e sobre a Petra de Elena, sobre o que ficou de uma na outra e, essencialmente, um filme sobre a delicadeza. \nVANUCHI, C. Época, 19 out. 2012 (adaptado).\nO texto é exemplar de um gênero discursivo que cumpre a função social de", "options": [ "descrever, por meio das memórias de Petra, a separação de duas irmãs.", "sintetizar, por meio das principais cenas do filme, a história de Elena.", "lançar, por meio da história de vida do autor, um filme autobiográfico.", "avaliar, por meio de análise crítica, o filme em referência." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 25, "question": "PALAVRA - As gramáticas classificam as palavras em substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, conjunção, pronome, numeral, artigo e preposição. Os poetas classificam as palavras pela alma porque gostam de brincar com elas, e para brincar com elas é preciso ter intimidade primeiro. É a alma da palavra que define, explica, ofende ou elogia, se coloca entre o significante e o significado para dizer o que quer, dar sentimento às coisas, fazer sentido. A palavra nuvem chove. A palavra triste chora. A palavra sono dorme. A palavra tempo passa. A palavra fogo queima. A palavra faca corta. A palavra carro corre. A palavra \"palavra\" diz. O que quer. \nE nunca desdiz depois. As palavras têm corpo e alma, mas são diferentes das pessoas em vários pontos. As palavras dizem o que querem, está dito, e pronto. \nFALCÃO, A. Pequeno dicionário de palavras ao vento. São Paulo: Salamandra, 2013 (adaptado).\nEsse texto, que simula um verbete para a palavra \"palavra\", constitui-se como um poema porque", "options": [ "tematiza o fazer poético, como em \"Os poetas classificam as palavras pela alma\".", "utiliza o recurso expressivo da metáfora, como em \"As palavras têm corpo e alma\".", "valoriza a gramática da língua, como em \"substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, conjunção\".", "estabelece comparações, como em \"As palavras têm corpo e alma, mas são diferentes das pessoas\"." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 26, "question": "Morte lenta ao luso infame que inventou a calçada portuguesa. Maldito D. Manuel I e sua corja de tenentes Eusébios. Quadrados de pedregulho irregular socados à mão. À mão! É claro que ia soltar, ninguém reparou que ia soltar? Branco, preto, branco, preto, as ondas do mar de Copacabana. De que me servem as ondas do mar de Copacabana? Me deem chão liso, sem protuberâncias calcárias. Mosaico estúpido. Mania de mosaico. Joga concreto em cima e aplaina. Buraco, cratera, pedra solta, bueiro-bomba. Depois dos setenta, a vida se transforma numa interminável corrida de obstáculos. A queda é a maior ameaça para o idoso. \"Idoso\", palavra odienta. Pior, só \"terceira idade\". A queda separa a velhice da senilidade extrema. O tombo destrói a cadeia que liga a cabeça aos pés. Adeus, corpo. Em casa, vou de corrimão em corrimão, tateio móveis e paredes, e tomo banho sentado. Da poltrona para a janela, da janela para a cama, da cama para a poltrona, da poltrona para a janela. Olha aí, outra vez, a pedrinha traiçoeira atrás de me pegar. Um dia eu caio, hoje não. \nTORRES, F. Fim. São Paulo: Cia. das Letras, 2013.\nO recurso que caracteriza a organização estrutural desse texto é o(a)", "options": [ "justaposição de sequências verbais e nominais.", "mudança de eventos resultante do jogo temporal.", "uso de adjetivos qualificativos na descrição do cenário.", "encadeamento semântico pelo uso de substantivos sinônimos." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 27, "question": "Admira-me —, disse uma senhora de sentimentos\nsinceramente abolicionistas —; faz-me até pasmar como\nse possa sentir, e expressar sentimentos escravocratas,\nno presente século, no século dezenove! A moral\nreligiosa e a moral cívica aí se erguem, e falam bem\nalto esmagando a hidra que envenena a família no mais\nsagrado santuário seu, e desmoraliza, e avilta a nação\ninteira! Levantai os olhos ao Gólgota, ou percorrei-os em\ntorno da sociedade, e dizei-me:\n— Para que se deu em sacrifício o Homem Deus,\nque ali exalou seu derradeiro alento? Ah! Então não é\nverdade que seu sangue era o resgate do homem! É\nentão uma mentira abominável ter esse sangue comprado\na liberdade!? E depois, olhai a sociedade... Não vedes\no abutre que a corrói constantemente!… Não sentis a\ndesmoralização que a enerva, o cancro que a destrói?\nPor qualquer modo que encaremos a escravidão, ela\né, e será sempre um grande mal. Dela a decadência do\ncomércio; porque o comércio e a lavoura caminham de\nmãos dadas, e o escravo não pode fazer florescer a lavoura;\nporque o seu trabalho é forçado.\nREIS, M. F. Úrsula e outras obras. Brasília: Câmara dos Deputados, 2018.\nInscrito na estética romântica da literatura brasileira,\no conto descortina aspectos da realidade nacional no\nséculo XIX ao", "options": [ "revelar a imposição de crenças religiosas a pessoas escravizadas.", "apontar a hipocrisia do discurso conservador na defesa da escravidão.", "sugerir práticas de violência física e moral em nome do progresso material.", "relacionar o declínio da produção agrícola e comercial a questões raciais." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 28, "question": "TEXTO I\nProjeto Mural Eletrônico desenvolvido no INT,\nsemelhante a um totem, promete tornar o acesso à\ninformação disponível para todos \nA inclusão de pessoas com deficiência se constituiu um\ndos principais desafios e preocupações para a sociedade\nao longo das últimas décadas. E o uso da tecnologia tem\nse revelado um aliado fundamental em muitas iniciativas\nvoltadas para essa área. Exemplo disso é uma das recentes\ncriações do Instituto Nacional de Tecnologia (INT) — unidade\nde pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações\ne Comunicações (MCTIC). Ali, com o objetivo de que as\ndiferenças entre pessoas não sejam sinônimo de obstáculos\nno acesso à informação ou na comunicação, engenheiros e\ntecnólogos vêm trabalhando no desenvolvimento do projeto\nMural Eletrônico.\nO Mural Eletrônico nasceu da necessidade de\npromover a inclusão nas escolas. Com interface\nmultimídia e interativa, todos têm a possibilidade de\nacessar o Mural Eletrônico. Por meio do equipamento,\npodem ser disponibilizados vídeos com Libras, leitura\nsonora de textos, que também estarão acessíveis em\numa plataforma de braille dinâmico, ao lado do teclado. \nTEXTO II\nProjeto Surdonews, desenvolvido na UFRJ, garante acesso de surdos à informação e contribui para sua \"inclusão científica\"\nPara não permitir que a falta de informação seja um fator para o isolamento e a inacessibilidade da comunidade surda, a jornalista e pesquisadora Roberta Savedra Schiaffino criou o projeto \"Surdonews: montando os quebra-cabeças das notícias para o surdo\". Trata-se de uma página no Facebook, com notícias constantemente atualizadas e apresentadas por surdos em Libras, e veiculadas por meio de vídeos. \nA ideia de criar o projeto surgiu quando Roberta, ela própria surda profunda, ainda cursava o mestrado. Para isso, ela procurou traçar um diagnóstico do conhecimento informal entre as pessoas com surdez. Ela entrevistou cinquenta alunos surdos do ensino fundamental e viu que eles tinham muita dificuldade de ler, além de não captar a notícia falada. \"Isso é muito grave, pois $90 \\%$ do saber de um indivíduo vem do conhecimento informal, adquirido em feiras científicas, conversas, cinema, teatro, incluindo a mídia, por todas as suas possibilidades disseminadoras\", explica a pesquisadora. \"Prezamos pelo conteúdo científico em nossas pautas. Contudo, independentemente disso, nosso principal trabalho é, além de informar e atualizar, fazer com que os textos não sejam empobrecidos no processo de 'tradução' e, sim, acessíveis\". \nKIFFER, D. Comunicação sem barreiras. Rio Pesquisa, n. 37, dez. 2016 (adaptado)\nConsiderando-se o tema tecnologias e acessibilidade, os textos I e II aproximam-se porque apresentam projetos que", "options": [ "foram criados por uma pesquisadora surda.", "tiveram origem em um curso de pós-graduação.", "estão circunscritos ao espaço institucional da escola.", "têm como objetivo a disseminação do conhecimento." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 29, "question": "Mas seu olhar verde, inconfundível, impressionante, iluminava com sua luz misteriosa as sombrias arcadas superciliares, que pareciam queimadas por ela, dizia logo a sua origem cruzada e decantada através das misérias e dos orgulhos de homens de aventura, contadores de histórias fantásticas, e de mulheres caladas e sofredoras, que acompanhavam os maridos e amantes através das matas intermináveis, expostas às febres, às feras, às cobras do sertão indecifrável, ameaçador e sem fim, que elas percorriam com a ambição única de um \"pouso\" onde pudessem viver, por alguns dias, a vida ilusória de família e de lar, sempre no encalço dos homens, enfebrados pela procura do ouro e do diamante. \nPENNA, C. Fronteira. Rio de Janeiro: Tecnoprint, s/d. Ao descrever os olhos de Maria Santa, o narrador estabelece correlações que refletem a", "options": [ "construção do enredo de conquistas da família.", "relação conflituosa das mulheres e seus maridos.", "nostalgia do desejo de viver como os antepassados.", "marca de antigos sofrimentos no fluxo de consciência." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 30, "question": "14 ${ ^{\\text {a }}$ FEIRA DE ADOÇÃO DE CÃES E GATOS}\nADOTE UM ANIMAL DE RUA \nDOCUMENTOS OBRIGATÓRIOS PARA ADOÇÃO\nCARTEIRA DE IDENTIDADE | CPF | COMPROVANTE DE RESIDÊNCIA E muito amor!! \nDisponível em: \\href{https://amigodobicho.wordpress.com}{https://amigodobicho.wordpress.com}. Acesso em: 10 dez. 2017 \nTEXTO II\nNas ruas, na cidade e no parque\nNinguém nunca prendeu o Delegado. O vaivém de rua em rua e sua longa vida são relembrados e recontados. Exemplo de sobrevivência, liderança, inteligência canina, desde pequenininho seu focinho negro e seus olhos delineados desenharam um mapa mental olfativo-visual de Lavras. Corria de quem precisava correr e se aproximava de quem não lhe faria mal, distinguia este daquele. Assim, tornou-se um cão comunitário. Nunca se soube por que escolheu a rua, talvez lhe tenham feito mal dentro de quatro paredes. Idoso, teve câncer e desapareceu. O querido foi procurado pela cidade inteira por duas protetoras, mas nunca encontrado. \nCOSTA, A. R. N. Viver o amor aos cães: Parque Francisco de Assis. Carmo do Cachoeira: Irdin, 2014 (adaptado). Os dois textos abordam a temática de animais de rua, porém, em relação ao Texto I, o Texto II", "options": [ "problematiza a necessidade de adoção de animais sem lar", "valida a troca afetiva entre os pets adotados e seus donos.", "reforça a importância da campanha de adoção de animais.", "exalta a natureza amigável de cães e de gatos." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_30_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "text", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 31, "question": "É ruivo? Tem olhos azuis? É homem ou mulher? Usa chapéu? Quem jogou Cara a Cara na infância sabe de cor o roteiro de perguntas para adivinhar quem é o personagem misterioso do seu oponente. \nAgora, o jogo está prestes a ganhar uma nova versão. A designer polonesa Zuzia Kozerska-Girard está desenvolvendo uma variação do Guess Who? (nome do Cara a Cara em inglês), em que as personalidades do tabuleiro são, na verdade, mulheres notáveis da história e da atualidade, como a artista Frida Kahlo, a ativista Malala Yousafzai, a astronauta Valentina Tereshkova e a aviadora Amelia Earhart. O Who's She? (\"Quem é ela?\", em português) traz, no total, 28 mulheres que representam diversas profissões, nacionalidades e idades. \nA ideia é que, em vez de perguntar sobre a aparência das personagens, as questões sejam direcionadas aos feitos delas: ganhou algum Nobel, fez alguma descoberta? Para cada personagem há um cartão com fatos divertidos e interessantes sobre sua vida. Uma campanha entrou no ar com o objetivo de arrecadar dinheiro para desenvolver o Who's She?. A meta inicial era reunir 17 mil dólares. Oito dias antes de a campanha acabar, o projeto já angariou quase 350 mil dólares. \nA chegada do jogo à casa do comprador varia de acordo com a quantia doada - quanto mais você doou, mais rápido vai poder jogar. \nDisponível em: \\href{http://www.super.abril.com.br}{www.super.abril.com.br}. Acesso em: 4 dez. 2018 (adaptado)\nAo divulgar a adaptação do jogo para questões relativas a ações e habilidades de mulheres notáveis, o texto busca", "options": [ "contribuir para a formação cidadã dos jogadores.", "refutar modelos estereotipados de beleza e elegância.", "estimular a competitividade entre potenciais compradores.", "exemplificar estratégias de arrecadação financeira pela internet." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 32, "question": "Disponível em: \\href{http://www.portaldapropaganda.com.br}{www.portaldapropaganda.com.br}. Acesso em: 29 out. 2013 (adaptado).\nPara convencer o público-alvo sobre a necessidade de um trânsito mais seguro, essa peça publicitária apela para o(a)", "options": [ "sentimento de culpa provocado no condutor causador de acidentes.", "dano psicológico causado nas vítimas da violência nas estradas.", "importância do monitoramento do trânsito pelas autoridades competentes.", "necessidade de punição a motoristas alcoolizados envolvidos em acidentes." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_32_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "text", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 33, "question": "São vários os fatores, internos e externos, que influenciam os hábitos das pessoas no acesso à internet, assim como nas práticas culturais realizadas na rede. A utilização das tecnologias de informação e comunicação está diretamente relacionada aos aspectos como: conhecimento de seu uso, acesso à linguagem letrada, nível de instrução, escolaridade, letramento digital etc. Os que detêm tais recursos (os mais escolarizados) são os que mais acessam a rede e também os que possuem maior índice de acumulatividade das práticas. A análise dos dados nos possibilita dizer que a falta de acesso à rede repete as mesmas adversidades e exclusões já verificadas na sociedade brasileira no que se refere a analfabetos, menos escolarizados, negros, população indígena e desempregados. Isso significa dizer que a internet, se não produz diretamente a exclusão, certamente a reproduz, tendo em vista que os que mais a acessam são justamente os mais jovens, escolarizados, remunerados, trabalhadores qualificados, homens e brancos. \nSILVA, F. A. B.; ZIVIANE, P.; GHEZZI, D. R. As tecnologias digitais e seus usos. Brasília; Rio de Janeiro: Ipea, 2019 (adaptado). \nAo analisarem a correlação entre os hábitos e o perfil socioeconômico dos usuários da internet no Brasil, os pesquisadores", "options": [ "apontam o desenvolvimento econômico como solução para ampliar o uso da rede.", "questionam a crença de que o acesso à informação é igualitário e democrático.", "afirmam que o uso comercial da rede é a causa da exclusão de minorias.", "refutam o vínculo entre níveis de escolaridade e dificuldade de acesso." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 34, "question": "TEXTO I\nA língua não é uma nomenclatura, que se apõe a uma realidade pré-categorizada, ela é que classifica a realidade. No léxico, percebe-se, de maneira mais imediata, o fato de que a língua condensa as experiências de um dado povo. \nFIORIN, J. L. Língua, modernidade e tradição. Diversitas, n. 2, mar.-set. 2014. \nTEXTO II\nAs expressões coloquiais ainda estão impregnadas de discriminação contra os negros. Basta recordar algumas delas, como passar um \"dia negro\", ter um \"lado negro\", ser a \"ovelha negra\" da família ou praticar \"magia negra\". \nDisponível em: \\href{https://brasil.elpais.com}{https://brasil.elpais.com}. Acesso em: 22 maio 2018. \nO Texto II exemplifica o que se afirma no Texto I, na medida em que defende a ideia de que as escolhas lexicais são resultantes de um", "options": [ "expediente próprio do sistema linguístico que nos apresenta diferentes possibilidades para traduzir estados de coisas.", "ato inventivo de nomear novas realidades que surgem diante de uma comunidade de falantes de uma língua.", "mecanismo de apropriação de formas linguísticas que estão no acervo da formação do idioma nacional.", "processo de incorporação de preconceitos que são recorrentes na história de uma sociedade." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 35, "question": "Disponível em: \\href{http://www.facebook.com/senadofederal}{www.facebook.com/senadofederal}. Acesso em: 9 dez. 2017.\nConsiderando-se a função social dos posts, essa imagem evidencia a apropriação de outro gênero com o objetivo de", "options": [ "promoverouso adequado de campanhas publicitárias do governo.", "divulgar o projeto sobre transparência da administração pública.", "responsabilizar o cidadão pelo controle dos gastos públicos.", "delegar a gestão de projetos de lei ao contribuinte." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_35_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "text", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 36, "question": "Pisoteamento, arrastão, empurra-empurra, agressões, vandalismo e até furto a um torcedor que estava caído no asfalto após ser atropelado nas imediações do estádio do Maracanã. As cenas de selvageria tiveram como estopim a invasão de milhares de torcedores sem ingresso, que furaram o bloqueio policial e transformaram o estádio em terra de ninguém. Um reflexo não só do quadro de insegurança que assola o Rio de Janeiro, mas também de como a violência social se embrenha pelo esporte mais popular do país. Em 2017, foram registrados 104 episódios de violência no futebol brasileiro, que resultaram em 11 mortes de torcedores. Desde 1995, quando 101 torcedores ficaram feridos e um morreu durante uma batalha campal no estádio do Pacaembu, autoridades têm focado as ações de enfrentamento à violência no futebol em grupos uniformizados, alguns proibidos de frequentar estádios. Porém, a postura meramente repressiva contra torcidas organizadas é ineficaz em uma sociedade que registra mais de 61000 homicídios por ano. \"É impossível dissociar a escalada de violência no futebol do panorama de desordem pública, social, econômica e política vivida pelo país\", de acordo com um doutor em sociologia do esporte. \nDisponível em: \\href{https://brasil.elpais.com}{https://brasil.elpais.com}. Acesso em: 22 jun. 2019 (adaptado).\nNesse texto, a violência no futebol está caracterizada como um(a)", "options": [ "problema social localizado numa região do país.", "desafio para as torcidas organizadas dos clubes.", "reflexo da precariedade da organização social no país.", "inadequação de espaço nos estádios para receber o público." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 37, "question": "Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais não praticam esporte ou atividade física. São mais de 100 milhões de sedentários. Esses são dados do estudo Práticas de esporte e atividade física, da Pnad 2015, realizado pelo IBGE. A falta de tempo e de interesse são os principais motivos apontados para o sedentarismo. Paralelamente, $73,3 \\%$ das pessoas de 15 anos ou mais afirmaram que o poder público deveria investir em esporte ou atividades físicas. Observou-se uma relação direta entre escolaridade e renda na realização de esportes ou atividades físicas. Enquanto 17,3\\% das pessoas que não tinham instrução realizavam diversas práticas corporais, esse percentual chegava a $56,7 \\%$ das pessoas com superior completo. Entre as pessoas que têm práticas de esporte e atividade física regulares, o percentual de praticantes ia de $31,1 \\%$, na classe sem rendimento, a $65,2 \\%$, na classe de cinco salários mínimos ou mais. A falta de tempo foi mais declarada pela população adulta, com destaque entre as pessoas de 25 a 39 anos. Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, o principal motivo foi não gostarem ou não quererem. Já o principal motivo para praticar esporte, declarado por 11,2 milhões de pessoas, foi relaxar ou se divertir, seguido de melhorar a qualidade de vida ou o bem-estar. A falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo pouco citado, demonstrando que a não prática estaria menos associada à infraestrutura disponível. \nDisponível em: \\href{http://www.esporte.gov.br}{www.esporte.gov.br}. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).\nCom base na pesquisa e em uma visão ampliada de saúde, para a prática regular de exercícios ter influência significativa na saúde dos brasileiros, é necessário o desenvolvimento de estratégias que", "options": [ "promovam a melhoria da aptidão física da população, dedicando-se mais tempo aos esportes.", "combatam o sedentarismo presente em parcela significativa da população no território nacional.", "facilitem a adoção da prática de exercícios, com ações relacionadas à educação e à distribuição de renda.", "auxiliem na construção de mais instalações esportivas e espaços adequados para a prática de atividades físicas e esportes." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 38, "question": "Ciente de que, no campo da criação, as inovações tecnológicas abrem amplo leque de possibilidades - ao permitir, e mesmo estimular, que o artista explore a fundo, em seu processo criativo, questões como a aleatoriedade, o acaso, a não linearidade e a hipermídia -, Leo Cunha comenta que, no que tange ao campo da divulgação, as alternativas são ainda mais evidentes: \"Afinal, é imensa a capacidade de reprodução, multiplicação e compartilhamento das obras artísticas/culturais. Ao mesmo tempo, ganham dimensão os dilemas envolvidos com a questão da autoria, dos direitos autorais, da reprodução e intervenção não autorizadas, entre outras questões\". Já segundo a professora Yacy-Ara Froner, o uso de ferramentas tecnológicas não pode ser visto como um fim em si mesmo. Isso porque computadores, samplers, programas de imersão, internet e intranet, vídeo, televisão, rádio, GPD etc. são apenas suportes com os quais os artistas exercem sua imaginação. \nSILVA JR., M. G. Movidas pela dúvida. Minas faz Ciências, n. 52, dez.-fev. 2013 (adaptado). \nSegundo os autores citados no texto, a expansão de possibilidades no campo das manifestações artísticas promovida pela internet pode pôr em risco o(a)", "options": [ "sucesso dos artistas.", "valorização dos suportes.", "proteção da produção estética.", "modo de distribuição de obras." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 39, "question": "Ora, sempre que surge uma nova técnica, ela quer demonstrar que revogará as regras e coerções que presidiram o nascimento de todas as outras invenções do passado. Ela se pretende orgulhosa e única. Como se a nova técnica carreasse com ela, automaticamente, para seus novos usuários, uma propensão natural a fazer economia de qualquer aprendizagem. Como se ela se preparasse para varrer tudo que a precedeu, ao mesmo tempo transformando em analfabetos todos os que ousassem repeli-la. \nFui testemunha dessa mudança ao longo de toda a minha vida. Ao passo que, na realidade, é o contrário que acontece. Cada nova técnica exige uma longa iniciação numa nova linguagem, ainda mais longa na medida em que nosso espírito é formatado pela utilização das linguagens que precederam o nascimento da recém-chegada. \nECO, U.; CARRIĖRE, J.-C. Não contem com o fim do livro. Rio de Janeiro: Record, 2010 (adaptado). \nO texto revela que, quando a sociedade promove o desenvolvimento de uma nova técnica, o que mais impacta seus usuários é a", "options": [ "dificuldade na apropriação da nova linguagem.", "valorização da utilização da nova tecnologia.", "recorrência das mudanças tecnológicas.", "suplantação imediata dos conhecimentos prévios." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 40, "question": "Papos \n- Me disseram...\n— Disseram-me.\n- Hein?\n— O correto é \"disseram-me\". Não \"me disseram\".\n- Eu falo como quero. Ete digo mais... Ou é \"digo-te\"?\n- O quê?\n- Digo-te que você...\n— O \"te\" e o \"você\" não combinam.\n- Lhe digo?\n- Também não. O que você ia me dizer?\n- Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. [...]\n- Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma correção e eu...\n- O quê?\n- O mato.\n- Que mato?\n- Mato-o. Mato-Ihe. Mato você. Matar-Ihe-ei-te. Ouviu bem? Pois esqueça-o e para-te. Pronome no lugar certo é elitismo!\n- Se você prefere falar errado...\n- Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me? \n\nVERISSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (adaptado) \nNesse texto, o uso da norma-padrão defendido por um dos personagens torna-se inadequado em razão do(a)", "options": [ "falta de compreensão causada pelo choque entre gerações.", "contexto de comunicação em que a conversa se dá.", "grau de polidez distinto entre os interlocutores.", "diferença de escolaridade entre os falantes." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 41, "question": "Urgência emocional\nSe tudo é para ontem, se a vida engata uma primeira e sai em disparada, se não há mais tempo para paradas estratégicas, caímos fatalmente no vício de querer que os amores sejam igualmente resolvidos num átimo de segundo. Temos pressa para ouvir \"eu te amo\". Não vemos a hora de que fiquem estabelecidas as regras de convívio: somos namorados, ficantes, casados, amantes? Urgência emocional. Uma cilada. Associamos diversas palavras ao AMOR: paixão, romance, sexo, adrenalina, palpitação. Esquecemos, no entanto, da palavra que viabiliza esse sentimento: \"paciência\". Amor sem paciência não vinga. Amor não pode ser mastigado e engolido com emergência, com fome desesperada. É uma refeição que pode durar uma vida. \nMEDEIROS, M. Disponivel em: \\href{http://porumavidasimples.blogspot.com.br}{http://porumavidasimples.blogspot.com.br}. Acesso em: 20 ago. 2017 (adaptado). \nNesse texto de opinião, as marcas linguísticas revelam uma situação distensa e de pouca formalidade, o que se evidencia pelo(a)", "options": [ "construção de uma atmosfera de urgência, em palavras como: \"pressa\".", "repetição de uma determinada estrutura sintática, como em: \"Se tudo é para ontem\".", "ênfase no emprego da hipérbole, como em: \"uma refeição que pode durar uma vida\".", "emprego de metáforas, como em: \"a vida engata uma primeira e sai em disparada\"." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 42, "question": "O complexo de falar difícil\nO que importa realmente é que o(a) detentor(a) do notável saber jurídico saiba quando e como deve fazer uso desse português versão 2.0, até porque não tem necessidade de alguém entrar numa padaria de manhã com aquela cara de sono falando o seguinte: \"Por obséquio, Vossa Senhoria teria a hipotética possibilidade de estabelecer com minha pessoa uma relação de compra e venda, mediante as imposições dos códigos Civil e do Consumidor, para que seja possível a obtenção de 10 pãezinhos em temperatura estável para que a relação pecuniária no valor de R\\$ 5,00 seja plenamente legítima e capaz de saciar minha fome matinal?\". \nO problema é que temos uma cultura de valorizar quem demonstra ser inteligente ao invés de valorizar quem é. Pela nossa lógica, todo mundo que fala difícil tende a ser mais inteligente do que quem valoriza o simples, e 99,9\\% das pessoas que estivessem na padaria iriam ficar boquiabertas se alguém fizesse uso das palavras que eu disse acima em plenas 7 da manhã em vez de dizer: \"Bom dia! O senhor poderia me vender cinco reais de pão francês?\". \nAgora entramos na parte interessante: o que realmente é falar difícil? Simplesmente fazer uso de palavras que a maioria não faz ideia do que seja é um ato de falar difícil? Eu penso que não, mas é assim que muita gente age. Falar difícil é fazer uso do simples, mas com coerência e coesão, deixar tudo amarradinho gramaticalmente falando. Falar difícil pode fazer alguém parecer inteligente, mas não por muito tempo. É claro que em alguns momentos não temos como fugir do português rebuscado, do juridiquês propriamente dito, como no caso de documentos jurídicos, entre outros. \nARAÚJO, H. Disponível em: \\href{http://www.diariojurista.com}{www.diariojurista.com}. Acesso em: 20 nov. 2021 (adaptado).\nNesse artigo de opinião, ao fazer uso de uma fala rebuscada no exemplo da compra do pão, o autor evidencia a importância de(a)", "options": [ "valorização da inteligência do falante.", "falar difícil para demonstrar inteligência.", "coesão e da coerência em documentos jurídicos.", "adequação da linguagem à situação de comunicação." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 43, "question": "Assentamento\nZanza daqui\nZanza pra acolá\nFim de feira, periferia afora\nA cidade não mora mais em mim\nFrancisco, Serafim\nVamos embora\nVer o capim\nVer o baobá\nVamos ver a campina quando flora\nA piracema, rios contravim\nBinho, Bel, Bia, Quim\nVamos embora\nQuando eu morrer\nCansado de guerra\nMorro de bem\nCom a minha terra:\nCana, caqui\nInhame, abóbora\nOnde só vento se semeava outrora\nAmplidão, nação, sertão sem fim\nÓ Manuel, Miguilim\nVamos embora\nBUARQUE, C. As cidades. Rio de Janeiro: RCA, 1998 (fragmento).\nNesse texto, predomina a função poética da linguagem. Entretanto, a função emotiva pode ser identificada no verso:", "options": [ "\"Zanza pra acolá\".", "\"Fim de feira, periferia afora\".", "\"A cidade não mora mais em mim\".", "\"Onde só vento se semeava outrora\"." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 44, "question": "Disponível em: \\href{https://viva-porto.pt}{https://viva-porto.pt}. Acesso em: 24 nov. 2021 (adaptado). \nA articulação entre os elementos verbais e os não verbais do texto tem como propósito desencadear a", "options": [ "identificação de distinções entre mulheres e homens.", "revisão de representações estereotipadas de gênero.", "adoção de medidas preventivas de combate ao sexismo.", "ratificação de comportamentos femininos e masculinos." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_44_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 45, "question": "As línguas silenciadas do Brasil\nPara aprender a língua de seu povo, o professor Txaywa Pataxó, de 29 anos, precisou estudar os fatores que, por diversas vezes, quase provocaram a extinção da língua patxôhã. Mergulhou na história do Brasil e descobriu fatos violentos que dispersaram os pataxós, forçados a abandonar a própria língua para escapar da perseguição. \"Os pataxós se espalharam, principalmente, depois do Fogo de 1951. Queimaram tudo e expulsaram a gente das nossas terras. Isso constrange o nosso povo até hoje\", conta Txaywa, estudante da Universidade Federal de Minas Gerais e professor na aldeia Barra Velha, região de Porto Seguro (BA). Mais de quatro décadas depois, membros da etnia retornaram ao antigo local e iniciaram um movimento de recuperação da língua patxôhã. Os filhos de Sameary Pataxó já são fluentes e ela, que se mudou quando já era adulta para a aldeia, tenta aprender um pouco com eles. \"É a nossa identidade. Você diz quem você é por meio da sua língua\", afirma a professora de ensino fundamental sobre a importância de restaurar a língua dos pataxós. O patxôhã está entre as línguas indígenas faladas no Brasil: o IBGE estimou 274 línguas no último censo. Apublicação Povos indígenas no Brasil 2011/2016, do Instituto Socioambiental, calcula 160. Antes da chegada dos portugueses, elas totalizavam mais de mil. \nDisponível em: \\href{https://brasil.elpais.com}{https://brasil.elpais.com}. Acesso em: 11 jun. 2019 (adaptado).\nO movimento de recuperação da língua patxôhã assume um caráter identitário peculiar na medida em que", "options": [ "denuncia o processo de perseguição histórica sofrida pelos povos indígenas.", "conjuga o ato de resistência étnica à preservação da memória cultural.", "associa a preservação linguística ao campo da pesquisa acadêmica.", "estimula o retorno de povos indígenas a suas terras de origem." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 46, "question": "A dublagem é o novo campo a ser explorado pela inteligência artificial, e há empresas dedicadas a fazer com que as vozes originais de atores sejam transpostas para outros idiomas. A novidade reforça a tendência da automação de postos de trabalho nas mais diversas áreas. Tem potencial para facilitar a vida de estúdios e produtoras e, ao mesmo tempo, tornar mais escassas as oportunidades para dubladores e atores que trabalham com isso. \nGAGLIONI, C. Disponível em: \\href{http://www.nexojornal.com.br}{www.nexojornal.com.br}. Acesso em: 25 out. 2021.\nA consequência da mudança tecnológica apresentada no texto é a", "options": [ "valorização da cultura tradicional.", "diminuição da formação acadêmica.", "estagnação da manifestação artística.", "ampliação do desemprego estrutural." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 47, "question": "Brasil e Argentina chegaram a um acordo para a redução em $10 \\%$ da Tarifa Externa Comum (TEC) do Mercosul. O consenso foi alcançado durante negociação entre o ministro das Relações Exteriores do Brasil e o seu equivalente argentino, no Palácio do Itamaraty, em Brasília, no início do mês de outubro de 2021. A redução da TEC é um antigo desejo do Brasil, que pretende abrir mais sua economia e, com isso, ajudar a controlar a inflação. Já a Argentina temia que a medida pudesse afetar sua produção industrial. O acordo vai abranger uma ampla gama de produtos e ainda será apresentado ao Paraguai e Uruguai, para que seja formalizado. \nBrasil e Argentina fecham acordo para corte de $10 \\%$ na tarifa do Mercosul. Disponível em: \\href{https://oglobo.globo.com}{https://oglobo.globo.com}. Acesso em: 8 out. 2021 (adaptado).\nA necessidade de negociação diplomática para viabilizar o acordo tarifário mencionado é explicada pela seguinte característica do Mercosul:", "options": [ "Limitação da circulação financeira.", "Padronização da política monetária.", "Funcionamento da união aduaneira.", "Dependência da exportação agrícola." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 48, "question": "Ainda que a fome ocorrida na Itália em 536 tenha origem nos eventos climáticos, suas implicações são tanto políticas quanto econômicas. Nos primeiros séculos da Idade Média, o auxilio aos famintos se inscreve no domínio da gestão pública, mesmo quando a ação de seus agentes é apresentada sob o ângulo da piedade e da caridade individuais, como é o caso da Gália merovíngia. Assim, o fato de que as respostas à fome são mostradas, na Gália, como o fruto de iniciativas pessoais fundadas no imperativo da caridade deriva da natureza das fontes do século VI. \nSILVA, M. C. Os agentes públicos e a fome nos primeiros séculos da Idade Média. Varia Historia, n. 60, set.-dez. 2016 (adaptado). \nNa conjuntura histórica destacada no texto, o dever de agir em face da situação de crise apresentada pertencia à jurisdição", "options": [ "da nobreza, proveniente da obrigação de proteção ao campesinato livre.", "da realeza, decorrente do conceito de governo subjacente à monarquia cristã.", "dos mosteiros, resultante do caráter fraternal afirmado nas regras monásticas.", "dos bispados, consequente da participação dos clérigos nos assuntos comunitários." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 49, "question": "As forças tectônicas dentro da litosfera, controladas pelo calor interno das profundezas, geram terremotos, erupções e soerguimento de montanhas. As forças meteorológicas dentro da atmosfera e da hidrosfera, controladas pelo calor do Sol, produzem tempestades, inundações, geleiras e outros agentes de erosão. \nPRESS, F. et al. Para entender a Terra. Porto Alegre: Bookman, 2006 (adaptado).\nA interação dinâmica entre as forças naturais citadas favorece a ocupação do espaço geográfico, na medida em que provoca a formação de", "options": [ "solos vulcânicos.", "dorsais oceânicas.", "relevos escarpados.", "superfícies lateríticas." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 50, "question": "LUA DE MEL\ncarinho, paixão, presentes, promessas, reconciliação, liberdade \nTENSÃO\ninsulto, humilhação, intimidação, gritos, ameaça, controle, isolamento, medo, conflitos, descumprimento de promessa \nAGRESSÃO\nempurrão, beliscão, puxão de cabelo, sufocamento,\narremesso de objetos, tapa, chute, espancamento\nDisponível em: \\href{https://ndmais.com.br}{https://ndmais.com.br}. Acesso em: 8 out. 2021\nO ápice da ilustração se traduz por uma conduta social\ncaracterizada pela", "options": [ "cultura do cancelamento.", "prática do feminicídio.", "postura negacionista.", "ação involuntária." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_50_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 51, "question": "TEXTO I\nA primeira grande lei educacional do Brasil, de 1827, determinava que, nas \"escolas de primeiras letras\" do Império, meninos e meninas estudassem separados e tivessem currículos diferentes. No Senado, o Visconde de Cayru foi um dos defensores de que o currículo de matemática das garotas fosse o mais enxuto possível. Nas palavras dele, o \"belo sexo\" não tinha capacidade intelectual para ir muito longe: - Sobre as contas, são bastantes [para as meninas] as quatro espécies, que não estão fora do seu alcance e lhes podem ser de constante uso na vida. \nTEXTO II\nNo Senado, o único a defender publicamente que as meninas tivessem, em matemática, um currículo idêntico ao dos meninos foi o Marquês de Santo Amaro (RJ). Ele argumentou: - Não me parece conforme, às luzes do tempo em que vivemos, deixarmos de facilitar às brasileiras a aquisição desses conhecimentos [mais aprofundados de matemática]. A oposição que se manifesta não pode nascer senão do arraigado e péssimo costume em que estavam os antigos, os quais nem queriam que suas filhas aprendessem a ler. \nWESTIN, R. Senado Notícias. Disponível em: \\href{http://www12.senado.leg.br}{www12.senado.leg.br}. Acesso em: 20 out. 2021 (adaptado). \nOs discursos expressam pontos de vista divergentes respectivamente pela oposição entre", "options": [ "liberdade de gênero e controle social.", "equidade de escolha e imposição cultural.", "dominação de corpos e igualdade humana.", "geração de oportunidade e restrição profissional." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 52, "question": "Após sete anos da ocupação de um terreno abandonado em Santo André, no ABC paulista, os condomínios Novo Pinheirinho e Santos Dias foram inaugurados, com a presença de representantes dos governos federal, estadual e municipal. A ocupação começou em 2012 e, desde então, o movimento vinha reivindicando o direito de usufruir do espaço para a construção de casas. A Carta Magna, em seu art. $6^{\\circ}$, garante a todos os brasileiros o direito à moradia. \nPUTTI, A. Disponível em: \\href{http://www.cartacapital.com.br}{www.cartacapital.com.br}. Acesso em: 13 nov. 2021 (adaptado).\nO texto apresenta uma estratégia usada pelo movimento social para", "options": [ "fragilizar o poder público.", "fomentar a economia solidária.", "controlar a propriedade estatal.", "garantir o preceito constitucional." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 53, "question": "TEXTO I\nA Marinha identifica, na voz de Thomas Barnett, uma ampla região potencialmente insubmissa ou simplesmente irredutível às normas gerais de funcionamento promovidas pelos Estados Unidos e sancionadas pelo Fundo Monetário Internacional, pela Organização Mundial do Comércio e pelo Banco Mundial. E não necessariamente por sua consciência rebelde, mas sim, em muitos casos, pela insubstancialidade de suas instituições estatais. \nTEXTO II \n \n\nCECEÑA, A. E. Hegemonias e emancipações no século XXI. Buenos Aires: Clacso, 2005\nAs preocupações do governo estadunidense expressas\nno texto e no mapa evidenciam uma estratégia para", "options": [ "compartilhamento de inovações tecnológicas.", "promoção de independência financeira.", "incremento de intercâmbios culturais.", "ampliação de influência econômica." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_53_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "map", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 54, "question": "Colegas, na mente e no coração do povo, a Crimeia sempre foi uma porção inseparável da Rússia. Essa firme convicção se baseia na verdade e na justiça e foi passada de geração em geração, ao longo do tempo, sob quaisquer circunstâncias, apesar de todas as drásticas mudanças que nosso país atravessou durante todo o século XX . \nDisponivel em: \\href{http://g1.globo.com}{http://g1.globo.com}. Acesso em: 28 jul. 2014.\nConsiderando a dinâmica geopolítica subjacente ao texto, a justificativa utilizada por Vladimir Putin, em 2014, para anexação dessa península apela para o argumento de que", "options": [ "as populações com idioma comum devem estar submetidas à mesma autoridade estatal.", "o imperialismo soviético havia se acomodado às pretensões das potências vizinhas.", "os organismos transnacionais são incapazes de solucionar disputas territoriais.", "a integração regional supõe a livre circulação de pessoas e mercadorias." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 55, "question": "O leproso é visto dentro de uma prática da rejeição, do exílio-cerca; deixa-se que se perca lá dentro como numa massa que não tem muita importância diferenciar; os pestilentos são considerados num policiamento tático meticuloso onde as diferenciações individuais são os efeitos limitantes de um poder que se multiplica, se articula e se subdivide. O grande fechamento por um lado; o bom treinamento por outro. A lepra e sua divisão; a peste e seus recortes. Uma é marcada; a outra, analisada e repartida. O exílio do leproso e a prisão da peste não trazem consigo o mesmo sonho político. \nFOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 1987.\nOs modelos autoritários descritos no texto apontam para um sistema de controle que se baseia no(a):", "options": [ "Formação de sociedade disciplinar.", "Flexibilização do regramento social.", "Banimento da autoridade repressora.", "Condenação da degradação humana." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 56, "question": "TEXTO I\nEm março de 1889, quando apareceram as primeiras romarias atraídas pelos milagres da beata Maria de Araújo, Juazeiro inseriu-se no rol da fundação do espaço religioso. Construía-se mais um centro, como Aparecida do Norte, Canindé ou Lourdes. \nRAMOS, F. R. L. O meio do mundo: território sagrado em Juazeiro do Padre Cícero. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2014. \nTEXTO II\nNão sabemos ao certo quantas pessoas estavam presentes na capela no momento em que a hóstia sangrou na boca de Maria de Araújo. O Padre Cícero nos conta que o fato surpreendeu não só aos presentes, mas a própria beata parecia atordoada com o ocorrido. O fenômeno continuou acontecendo todas as quartas e sextas na Capela de Nossa Senhora das Dores a partir daquele dia. Os paninhos manchados do sangue que escorria da hóstia e da boca da beata, a princípio, ficaram sob a guarda do Padre Cícero, mas logo foram expostos à visitação pública e, além disso, o sangramento foi proclamado como milagre sem o conhecimento e sem a autorização do bispo diocesano. \nNOBRE, E. Incêndios da alma. Rio de Janeiro: Multifoco, 2016 (adaptado).\nAs práticas religiosas mencionadas nos textos estão associadas, respectivamente, à:", "options": [ "Demarcação de patrimônios afetivos e apropriação de elementos judaizantes.", "Expansão de fronteiras regionais e subjetivação do cristianismo medieval.", "Circunscrição de bens simbólicos e admissão de cerimônias ecumênicas.", "Criação de lugares místicos e experiências do catolicismo popular." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 57, "question": "Em 2003, teve início o Programa de Aquisição de Alimentose, com ele, várias mudanças na perspectiva dos mercados institucionais. Trata-se do primeiro programa de compras públicas com uma orientação exclusiva para a agricultura familiar, articulando-a explicitamente com a segurança alimentar e nutricional. O Programa é destinado à aquisição de produtos agropecuários produzidos por agricultores enquadrados no Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf), incluídas aqui as categorias: assentados da reforma agrária, trabalhadores rurais sem terra, acampados, quilombolas, agroextrativistas, famílias atingidas por barragens e comunidades indígenas. \nGRISA, C.; ISOPO, S. P. Dez anos de PAA: As contribuições e os desafios para o desenvolvimento rural. In: GRISA, C.; SCHNEIDER, S. (Org.). Políticas públicas de desenvolvimento rural no Brasil. Porto Alegre: UFRGS, 2015. \nA ação governamental descrita constitui-se uma importante conquista para os pequenos produtores em virtude da:", "options": [ "Inovação tecnológica.", "Reestruturação fundiária.", "Comercialização garantida.", "Eliminação no custo do frete." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 58, "question": "Um experimento denominado FunFit foi desenvolvido com o objetivo de fazer com que os membros de uma comunidade local se tornassem mais ativos fisicamente. Todos os participantes do estudo foram vinculados a dois outros membros da comunidade que receberiam pequenos incentivos em dinheiro para serem estimulados a aumentar a sua atividade física, que era medida por acelerômetros nos celulares fornecidos pelo estado. Assim, se a pessoa andasse mais do que o habitual, seus conhecidos receberiam o dinheiro. Os resultados foram assombrosos: o esquema mostrou-se de quatro a oito vezes mais eficaz do que o método de oferecer incentivos individuais. \nMOROZOV, E. Big Tech: a ascensão dos dados e a morte da política. São Paulo: Ubu, 2018 (adaptado) \nContrariando a visão prevalente sobre o impacto tecnológico nas relações humanas, o texto revela que os celulares podem desempenhar uma função", "options": [ "recreativa, promovendo o lazer em redes integradas.", "social, estimulando a reciprocidade por meios digitais.", "laboral, convertendo o desenvolvedor em usuário final.", "comercial, direcionando a escolha por produtos industrializados." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 59, "question": "Empédocles estabelece quatro elementos corporais - fogo, ar, água e terra - , que são eternos e que mudam aumentando e diminuindo mediante mistura e separação; mas os princípios propriamente ditos, pelos quais aqueles são movidos, são o Amor e o Ódio. Pois é preciso que os elementos permaneçam alternadamente em movimento, sendo ora misturados pelo Amor, ora separados pelo Ódio. \nSIMPLÍCIO. Física, 25, 21. In: Os pré-socráticos. São Paulo: Nova Cultural, 1996. O texto propõe uma reflexão sobre o entendimento de Empédocles acerca da arché, uma preocupação típica do pensamento pré-socrático, porque", "options": [ "exalta a investigação filosófica.", "transcende ao mundo sensível.", "evoca a discussão cosmogônica.", "fundamenta as paixões humanas." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 60, "question": "Macrocefalia urbana pode ser entendida como a massiva concentração das atividades econômicas em algumas metrópoles que propicia o desencadeamento de processos descompassados: redirecionamento e convergência de fluxos migratórios, déficit no número de empregos, ocupação desordenada de determinadas regiões da cidade e estigmatização de estratos sociais, que comprometem substancialmente a segurança pública urbana. \nSANTOS, M. O espaço dividido: os dois circuitos da economia urbana dos países subdesenvolvidos. São Paulo: Edusp, 2004.\nO processo de concentração espacial apresentado foi estimulado por qual fator geográfico?", "options": [ "Limitação da área ocupada.", "Êxodo da população do campo.", "Ampliação do risco habitacional.", "Deficiência do transporte alternativo." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 61, "question": "Entretanto, nosso amigo Basso tem o ânimo alegre. Isso resulta da filosofia: estar alegre diante da morte, forte e contente qualquer que seja o estado do corpo, sem desfalecer, ainda que desfaleça. \nSÊNECA, L. Cartas morais. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1990.\nO excerto refere-se a uma carta de Sêneca na qual se apresenta como um bem fundamental da filosofia promover a", "options": [ "rejeição das convenções sociais.", "inspiração de natureza religiosa.", "exaltação do sofrimento.", "moderação das paixões." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 62, "question": "Quando os espanhóis chegaram à América, estava em seu apogeu o império teocrático dos Incas, que estendia seu poder sobre o que hoje chamamos Peru, Bolívia e Equador, abarcava parte da Colômbia e do Chile e alcançava até o norte argentino e a selva brasileira; a confederação dos Astecas tinha conquistado um alto nível de eficiência no vale do México, e no Yucatán, na América Central, a esplêndida civilização dos Maias persistia nos povos herdeiros, organizados para o trabalho e para a guerra. Os Maias tinham sido grandes astrônomos, mediram o tempo e o espaço com assombrosa precisão, e tinham descoberto o valor do número zero antes de qualquer povo da história. No museu de Lima, podem ser vistos centenas de crânios que receberam placas de ouro e prata por parte dos cirurgiões Incas. \nGALEANO, E. As veias abertas da América Latina. Porto Alegre: L\\&PM, 2012.\nAs sociedades mencionadas deixaram como legado uma diversidade de", "options": [ "bens religiosos inspirados na matriz cristã.", "materiais bélicos pilhados em batalhas coloniais.", "heranças culturais constituídas em saberes próprios.", "costumes laborais moldados em estilos estrangeiros." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 63, "question": "Em Vitória (ES), no bairro Goiabeiras, encontramos as paneleiras, mulheres que são conhecidas pelos saberes/fazeres das tradicionais panelas de barro, ícones da culinária capixaba. A tradição passada de mãe para filha é de origem indígena e sofreu influência de outras etnias, como a afro e a luso. Dessa mistura, acredita-se que a fabricação das panelas de barro já tenha 400 anos. A fabricação das panelas de barro se dá em várias etapas, desde a obtenção de matéria-prima à confecção das panelas. As matérias-primas tradicionalmente utilizadas são provenientes do meio natural, como: argila, retirada do barreiro no Vale do Mulembá; madeira, atualmente proveniente das sobras da construção civil; e tinta, extraída da casca do manguezal, o popular mangue-vermelho. \nTRISTÃO, M. A educação ambiental e o pós-colonialismo. Revista de Educação, n. 53, ago. 2014. \nUma característica de práticas tradicionais como a exemplificada no texto é a vinculação entre os recursos do mundo natural e a", "options": [ "manutenção dos modos de vida.", "conservação dos plantios da roça.", "atualização do modelo de gestão.", "participação na sociedade de consumo." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 64, "question": "Os caixeiros do comércio a retalho do Rio de Janeiro estiveram entre as primeiras categorias de trabalhadores a se organizar em associações e a exigir a intervenção dos poderes públicos na mediação de suas lutas por direitos. Na década de 1880, os caixeiros participaram da arena política e ganharam as ruas com vários outros, como os republicanos e os abolicionistas. \nPOPINIGIS, F. \"Todas as liberdades são irmãs\": os caixeiros e as lutas dos trabalhadores por direitos entre o Império e a República. Estudos Históricos, n. 59, set.-dez. 2016 (adaptado). \nA atuação dos trabalhadores mencionados no texto representou, na capital do Império, um momento de", "options": [ "desprendimento das ideias liberais.", "fortalecimento dos contratos laborais.", "consolidação das estruturas sindicais.", "contestação dos princípios monárquicos." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 65, "question": "Solos salinos ou alomórficos apresentam como característica comum uma concentração muito alta de sais solúveis e/ou de sódio trocável. Eles ocorrem nos locais mais baixos do relevo, em regiões áridas e semiáridas e próximas do mar. Em regiões semiáridas, por exemplo, o polígono das secas do Nordeste brasileiro, os locais menos elevados recebem água que se escoa dos declives adjacentes, durante as chuvas que caem em alguns meses do ano. Essa água traz soluções de sais minerais e evapora-se rapidamente antes de infiltrar-se totalmente, havendo então, cada vez que esse processo é repetido, um pequeno acúmulo de sais no horizonte superficial que, com o passar dos anos, provoca a salinização do solo. Nas últimas décadas, a expansão das atividades agrícolas na região tem ampliado esse processo. \nLEPSCH, I. F. Solos: formação e conservação. São Paulo: Melhoramentos, 1993 (adaptado). \nAs atividades agrícolas, desenvolvidas na região mencionada, intensificam o problema ambiental exposto ao", "options": [ "realizar florestamentos de pinus, desrespeitando a prática do pousio.", "utilizar sistemas de irrigação, desprezando uma drenagem adequada.", "instalar açudes nos grotões, retardando a velocidade da vazão fluvial.", "desmatar áreas de preservação permanente, causando assoreamento." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 66, "question": "TEXTO I \n \n\nCAZO. Disponível em: \\href{http://www.humorpolitico.com.br}{www.humorpolitico.com.br}.\nAcesso em: 21 nov. 2021 (adaptado). \nTEXTO II\nÉ como se os problemas fossem criados pela pandemia quando, em verdade, isso só demonstra o quanto eles sofrem uma tentativa de serem naturalizados. Eles estavam lá, empurrados para debaixo de vários tapetes. Diversos levantamentos realizados indicam que parcela significativa dos estudantes não têm acesso à internet em suas casas, não têm computadores; têm celulares, mas com pacotes baratos que não permitem assistir a todas as aulas. E, caso tenham celulares e dados, pergunta-se: É possível elaborar um texto no celular? É possível interagir na aula remota pelo celular? \nASSIS, A. E. S. Q. Educação e pandemia.\nEducação em Revista, n. 37, 2021 (adaptado).\nA crítica contida no texto e na figura evidencia o seguinte aspecto da sociedade contemporânea:", "options": [ "Exclusão social.", "Expansão digital.", "Manifestação cultural.", "Organização espacial." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_66_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 67, "question": "Possível trajeto do voo MH370 da Malaysia Airlines antes da queda, em 2014 \n \n\nDisponível em: \\href{http://imguol.com}{http://imguol.com}. Acesso em: 30 mar. 2014 (adaptado).\nConsiderando-se que a distância entre o local onde os destroços do avião foram avistados e a cidade de Perth é de 2 cm , a escala aproximada dessa representação cartográfica é:", "options": [ "1:125000.", "1:1250000.", "1:12500000.", "1:125000 000 ." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_67_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "map", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 68, "question": "Hoje sou um ser inanimado, mas já tive vida pulsante em seivas vegetais, fui um ser vivo; é bem verdade que do reino vegetal, mas isso não me tirou a percepção de vida vivida como tamborete. Guardo apreço pelos meus criadores, as mãos que me fizeram, me venderam, e pelas mulheres que me usaram para suas vendas e de tantas outras maneiras. Essas pessoas, sim, tiveram suas subjetividades, singularidades e pluralidades, que estão incorporadas a mim. É preciso considerar que a nossa história, de móveis de museus, está para além da mera vinculação aos estilos e à patrimonialização que recebemos como bem material vinculado ao patrimônio imaterial. A nossa história está ligada aos dons individuais das pessoas e suas práticas sociais. Alguns indivíduos consagravam-se por terem determinados requisitos, tais como o conhecimento de modelos clássicos ou destreza nos desenhos. \nFREITAS, J. M.; OLIVEIRA, L. R. Memórias de um tamborete de baiana: as muitas vozes em um objeto de museu. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, n. 14, maio-ago. 2020 (adaptado). \nAo descrever-se como patrimônio museológico, o objeto abordado no texto associa a sua história às", "options": [ "habilidades artísticas e culturais dos sujeitos.", "vocações religiosas e pedagógicas dos mestres.", "naturezas antropológica e etnográfica dos expositores.", "preservações arquitetônica e visual dos conservatórios." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 69, "question": "Advento da Polis, nascimento da filosofia: entre as duas ordens de fenômenos, os vínculos são demasiado estreitos para que o pensamento racional não apareça, em suas origens, solidário das estruturas sociais e mentais próprias da cidade grega. Assim recolocada na história, a filosofia despoja-se desse caráter de revelação absoluta que às vezes lhe foi atribuído, saudando, na jovem ciência dos jônios, a razão intemporal que veio encarnar-se no Tempo. A escola de Mileto não viu nascer a Razão; ela construiu uma Razão, uma primeira forma de racionalidade. Essa razão grega não é a razão experimental da ciência contemporânea. \nVERNANT, J. P. Origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Difel, 2002.\nOs vínculos entre os fenômenos indicados no trecho foram fortalecidos pelo surgimento de uma categoria de pensadores, a saber:", "options": [ "Os epicuristas, envolvidos com o ideal de vida feliz.", "Os estoicos, dedicados à superação dos infortúnios.", "Os sofistas, comprometidos com o ensino da retórica.", "Os peripatéticos, empenhados na dinâmica do ensino." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 70, "question": "Decreto-Lei n. 1 949, de 27/12/1937\nArt. $1^{\\circ}$ Fica criado o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), diretamente subordinado ao presidente da República. \nArt. $2^{\\circ}$ O DIP tem por fim:\nh) coordenar e incentivar as relações da imprensa com os poderes públicos no sentido de maior aproximação da mesma com os fatos que se ligam aos interesses nacionais;\nn) autorizar mensalmente a devolução dos depósitos efetuados pelas empresas jornalísticas para a importação de papel para imprensa, uma vez demonstrada, a seu juízo, a eficiência e a utilidade pública dos jornais ou periódicos por elas administrados ou dirigidos. \nCom base nos trechos do decreto, as finalidades do órgão criado permitiram ao governo promover o(a)", "options": [ "diversificação da opinião pública.", "mercantilização da cultura popular.", "controle das organizações sindicais.", "cerceamento da liberdade de expressão." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 71, "question": "Na construção da ferrovia Madeira-Mamoré, o que dizer dos doentes, eternos moribundos a vagar entre delírios febris, doses de quinino e corredores da morte? O Hospital da Candelária era santuário e túmulo, monumento ao progresso científico e preâmbulo da escuridão. Foi ali, com suas instalações moderníssimas, que médicos e sanitaristas dirigiram seu combate aos males tropicais. As maiores vítimas, contudo, permaneceriam na sombra à margem do palco, cobaias sem consolo, credores sem nome de uma sociedade que não Ihes concedera tempo algum para ser decifrada. \nFOOT HARDMAN, F. Trem fantasma: modernidade na selva. São Paulo: Cia. das Letras, 1988 (adaptado). \nNo texto, há uma crítica ao modo de ocupação do espaço amazônico pautada na", "options": [ "incoerência entre maquinaria estrangeira e controle da floresta.", "incompatibilidade entre investimento estatal e proteção aos nativos.", "competição entre farmacologia internacional e produtos da fitoterapia.", "contradição entre desenvolvimento nacional e respeito aos trabalhadores." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 72, "question": "Uma nova economia surgiu em escala global no último quartel do século XX. Chamo-a de informacional, global e em rede para identificar suas características fundamentais e diferenciadas e enfatizar sua interligação. É informacional porque depende basicamente de sua capacidade de gerar, processar e aplicar de forma eficiente a informação baseada em conhecimentos. É global porque seus componentes estão organizados em escala global, diretamente ou mediante uma rede de conexões entre agentes econômicos. É rede porque é feita em uma rede global de interação entre redes empresariais. \nCASTELLS, M. A sociedade em rede - a era da informação: economia, sociedade e cultura. São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado). \nQual mudança estrutural é resultado da forma de organização econômica descrita no texto?", "options": [ "Ampliação de estoques.", "Fragilização dos cartéis.", "Padronização de mercadorias.", "Desterritorialização da produção." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 73, "question": "Olhar o Brasil e não ver o sertão\nÉ como negar o queijo com a faca na mão\nEsse gigante em movimento\nMovido a tijolo e cimento\nPrecisa de arroz com feijão\nQue tenha comida na mesa\nQue agradeça sempre a grandeza\nDe cada pedaço de pão\nAgradeça a Clemente\nQue leva a semente\nEm seu embornal\nZezé e o penoso balé\nDe pisar no cacau\nMaria que amanhece o dia\nLá no milharal\nVANDER LEE. Do Brasil. In: Pensei que fosse o céu: ao vivo. Rio de Janeiro: Indie Records, 2006 (fragmento). \nA letra da canção valoriza uma dimensão do espaço rural brasileiro em sua relação com a cidade ao ressaltar sua função de", "options": [ "fornecer a mão de obra qualificada.", "incorporar a inovação tecnológica.", "preservar a diversidade biológica.", "promover a produção alimentar." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 74, "question": "O número cada vez maior de mulheres letradas e interessadas pela literatura e pelas novelas, muitas divulgadas em capítulos, seçães, classificadas comumente como folhetim, alçou a um gênero de ficção corrente já em 1840, fazendo parte do florescimento da literatura nacional brasileira, instigando a formação e a ampliação de um público leitor feminino, ávido por novidades, pelo apelo dos folhetins e \"narrativas modernas\" que encenavam \"os dramas e os conflitos de uma mulher em processo de transformação patriarcal e provinciana que, progressivamente, começava a se abrir para modernizar seus costumes\". No Segundo Reinado, as mulheres foram se tornando público determinante na construção da literatura e da imprensa nacional. E não apenas público, porquanto crescerá o número de escritoras que colaboram para isso e emergirá uma imprensa feminina, editada, escrita e dirigida por e para mulheres. \nABRANTES, A. Do álbum de família à vitrine impressa: trajetos de retratos (PB, 1920), Revista Temas em Educação, n. 24, 2015 (adaptado). \nO registro das atividades descritas associa a inserção da figura feminina nos espaços de leitura e escrita do Segundo Reinado ao(à)", "options": [ "surgimento de novas práticas culturais.", "contestação de antigos hábitos masculinos.", "valorização de recentes publicações juvenis.", "circulação de variados manuais pedagógicos." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 75, "question": "Rochas ígneas\nAmazônia Legal\nGeoestatísticas de recursos naturais da Amazônia Legal. Rio de Janeiro: IBGE, 2011 (adaptado).\nO mapa espacializa um recurso natural com alto potencial para ocorrência de:", "options": [ "Abalos sísmicos periódicos.", "Jazidas de minerais metálicos.", "Reservas de combustíveis fósseis.", "Aquíferos sedimentares profundos." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_75_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "map", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 76, "question": "Nascidas no Líbano, as duas irmãs não puderam ser registradas no país, porque lá é exigido que os nascidos sejam filhos de pais e mães libaneses. Seus pais, de nacionalidade síria, também não puderam registrá-las no país de origem. Na Síria, crianças só são registradas por pais oficialmente casados, o que não era o caso deles. \nDisponível em: \\href{https://agenciabrasil.ebc.com.br}{https://agenciabrasil.ebc.com.br}. Acesso em: 7 nov. 2021.\nEm situações como a apresentada no texto, as pessoas ao nascerem já se encontram na condição sociopolítica de", "options": [ "exiladas.", "apátridas.", "foragidas.", "refugiadas." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 77, "question": "TEXTO I\nUma filosofia da percepção que queira reaprender a ver o mundo restituirá à pintura e às artes em geral seu lugar verdadeiro. \nMERLEAU-PONTY, M. Conversas: 1948. São Paulo: Martins Fontes, 2004 \nTEXTO II\nOs grandes autores de cinema nos pareceram confrontáveis não apenas com pintores, arquitetos, músicos, mas também com pensadores. Eles pensam com imagens, em vez de conceitos. \nDELEUZE, G. Cinema 1: a imagem-movimento. São Paulo: Brasiliense, 1983 (adaptado).\nDe que modo os textos sustentam a existência de um saber ancorado na sensibilidade?", "options": [ "Admitindo o belo como fenômeno transcendental.", "Reafirmando a vivência estética como juízo de gosto.", "Considerando o olhar como experiência de conhecimento.", "Apontando as formas de expressão como auxiliares da razão." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 78, "question": "TEXTO I\nManda o Santo Ofício da Inquisição que ninguém, seja qual for seu estado, idade ou condição, pare com carroça, caleça ou montaria nem atrapalhe com mesas ou cadeiras o centro das ruas, que vão da Inquisição a São Domingos, nem atravesse a procissão em ponto algum da ida ou da volta, amanhã, 19 do corrente, em que se celebrará auto de fé. E também que nem nesse dia nem nos dos açoites ouse alguém atirar nos réus maçãs, pedras, laranjas nem outra coisa qualquer.\nPALMA, R. Anais da Inquisição de Lima. São Paulo: Edusp; Giordano, 1992 (adaptado).\nTEXTO II\nComo acontece em todos os ritos, o sentido do auto da fé é conferido pela sequência dos atos que o compõem. Os lugares, as posturas, os gestos, as palavras são fixados previamente em toda a sua complexidade. Por isso, o auto da fé apresenta momentos fortes - durante a preparação, a encenação, o ato e a recepção - que convém seguir em seus pormenores.\nBETHENCOURT, F. História das Inquisições: Portugal, Espanha e Itália - séculos XV-XIX. São Paulo: Cia. das Letras, 2000.\nO rito mencionado nos textos demonstra a capacidade da Igreja em", "options": [ "abrandar cerimônias de punição.", "favorecer anseios de violência.", "criticar políticas de disciplina.", "produzir padrões de conduta." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 79, "question": "Espera, resignado, o dia 13 daquele mès porque, em tal data, usança avoengal lhe faculta sondar o futuro, interrogando a providència. É a experiència tradicional de Santa Luzia. No dia 12 ao anoitecer expōe ao relento, em linha, seis pedrinhas de sal, que representam, em ordem sucessiva da esquerda para a direita, os seis meses vindouros, de janeiro a junho. Ao alvorecer de 13 observa-as: se estāo intactas, pressagiam a seca; se a primeira apenas se deliu, transmudada em aljôfar limpido, é certa a chuva em janeiro; se a segunda, em fevereiro; se a maioria ou todas, é inevitável o inverno benfazejo. Esta experiência é belissima.\nCUNHA E. Os astiten. Bao Paulo: Editoris Tria, 1934.\nNo experimento descrito, a relaçāo com a paisagem e com a religiosidade permite que o sertanejo seja", "options": [ "afeito à devoção ao aceitar destinos sacralizados.", "acostumado à pobreza ao admitir acasos naturais.", "habituado ao solo ao conhecer terrenos cultiváveis.", "intimo à Caatinga ao interpretar condiçōes ambientais." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 80, "question": "Sempre que a relevância do discurso entra em jogo, a questāo torna-se política por definiçāo, pois é o discurso que faz do homem um ser politico. E tudo que os homens fazem, sabem ou experimentam só tem sentido na medida em que pode ser discutido. Haverá, talvez, verdades que ficam além da linguagem e que podem ser de grande relevåncia para o homem no singular, isto é, para o homem que, seja o que for, nāo é um ser politico. Mas homens no plural, isto é, os homens que vivem e se movem e agem neste mundo, só podem experimentar o significado das coisas por poderem falar e ser inteligiveis entre si e consigo mesmos.\nARENOT, H. A condiclio humanta. Rio de Jareirc: Foverae Univenitiria, 2004.\nNo trecho, a filósofa Hannah Arendt mostra a importãncia da linguagem no processo de", "options": [ "aumento da criatividade.", "percepção da individualidade.", "melhoria da técnica.", "construçāo da sociabilidade." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 81, "question": "Eu estava pagando o sapateiro e conversando com um preto que estava lendo um jornal. Ele estava revoltado com um guarda civil que espancou um preto e amarrou numa árvore. O guarda civil é branco. E há certos brancos que transforma preto em bode expiatório. Quem sabe se guarda civil ignora que já foi extinta a escravidāo e ainda estamos no regime da chibata?\nJESUS, C. M. Quarto de deapejo: dírio de urna fivelinda. Sao Paula: Alica, 2014.\nO texto, que guarda a grafia original da autora, expōe uma caracteristica da sociedade brasileira, que é o(a):", "options": [ "Racismo estrutural.", "Desemprego latente.", "Concentração de renda.", "Exclusão informacional." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 82, "question": "PAZ, A. D. Disponível em: \\href{http://www.ct.ufpb.br}{www.ct.ufpb.br}. Acesso em: 15 out. 2021 (adaptado).\nA intensificação da ocupação urbana demonstrada afeta de forma imediata o(a)", "options": [ "nível altimétrico.", "ciclo hidrológico.", "padrão climático.", "tectônica de placas." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_82_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 83, "question": "PEREIRA, E. B. et al. Atlas brasileiro de energia solar. São José dos Campos: Inpe, 2006. Uma característica regional que justifica o maior potencial anual médio para o aproveitamento da energia solar é a reduzida", "options": [ "declividade do relevo.", "extensão longitudinal.", "nebulosidade atmosférica.", "irregularidade pluviométrica." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_83_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "map", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 84, "question": "O povo Kambeba é o povo das águas. Os mais velhos costumam contar que o povo nasceu de uma gota-d'água que caiu do céu em uma grande chuva. Nessa gota estavam duas gotículas: o homem e a mulher. \"Por essa narrativa e cosmologia indígena de que nós somos o povo das águas é que o rio nos tem fundamental importância\", diz Márcia Wayna Kambeba, mestre em Geografia e escritora. Todos os dias, ela ia com o pai observar o rio. la em silêncio e, antes que tomasse para si a palavra, era interrompida. \"Ouça o rio\", o pai dizia. Depois de cerca de duas horas a ouvir as águas do Solimões, ela mergulhava. \"Confie no rio e aprenda com ele\". \"Fui entender mais tarde, com meus estudos e vivências, que meu pai estava me apresentando à sabedoria milenar do rio\". \nRios amazônicos influenciam no agro e em reservatórios do Sudeste. Disponível em: \\href{http://www.uol.com.br}{www.uol.com.br}. Acesso em: 14 out. 2021.\nPelo descrito no texto, o povo Kambeba tem o rio como um(a)", "options": [ "herança religiosa e sacralizada.", "cenário bucólico e paisagístico.", "riqueza individual e efêmera.", "patrimônio cultural e afetivo." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 85, "question": "Lá embaixo está o Açude Itans, com seu formigueiro a cavar a terra. É mesmo impressionante o esforço daquele formigar de homens ao sol, lavados em suor, que não param, em longas filas pacientes acompanhando centenas de burricos que sobem e descem, numa ciranda comovente e silenciosa, cada burrico com duas caixas de terra no lombo. É o labor organizado para a salvação da terra e do homem. Depois do semideserto que tanto nos acabrunhou o espírito por falta de chuvas, o esforço destes milhares de sertanejos, todos vestidos de brim mescla e calçando alpercatas, no combate consciente à esterilidade da natureza, com as famílias alojadas em pequeninas casas de taipa e telha - embrião de futura cidade - impressionava-nos profundamente. \nVALLE, F. M. História do Açude Itans, município de Caicó (RN). Brasília, 1994 (adaptado). \nNa construção do empreendimento descrito, destaca-se a presença de", "options": [ "engenheiros na execução de canais fluviais.", "coronéis na ampliação de antigas fazendas.", "operários na distribuição dos recursos hídricos.", "trabalhadores na formação de novos espaços." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 86, "question": "Para os Impérios Coloniais, o problema das doenças que atingiam os escravos era algo com que cotidianamente deparavam os senhores. Em vista disso, uma série de obras dedicadas à administração de escravos foi publicada com vista a implementar uma moderna gestão da mão de obra escravista em convergência com o lluminismo. Nesse contexto, o saber médico adquiria um papel extremamente relevante. Este era encarado como um instrumento fundamental ao desenvolvimento colonial, dada a percepção do impacto que as doenças tropicais causavam na população branca e nos povos escravizados. \nABREU, J. L. N. A Colônia enferma e a saúde dos povos: a medicina das \"luzes\" e as informações sobre as enfermidades da América portuguesa. História, Ciências, Saúde - Manguinhos, n. 3, jul.-set. 2007 (adaptado). \nDe acordo com o texto, a importância da medicina se justifica no âmbito dos objetivos", "options": [ "econômicos das elites.", "naturalistas dos viajantes.", "abolicionistas dos letrados.", "tradicionalistas dos nativos." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 87, "question": "TEXTO I\nInterseccionalidade: intercruzamento de desigualdades que gera padrões complexos de discriminação. \nTEXTO II \n \n\nDisponível em: \\href{http://www.agenciadenoticias.ibge.gov.br}{www.agenciadenoticias.ibge.gov.br}. Acesso em: 2 dez. 2018.\nConsiderando o conceito apresentado no Texto I e os dados apresentados no Texto II, no Brasil, são fatores que intensificam o fenômeno da discriminação:", "options": [ "Raça e gênero.", "Etnia e habitação.", "Idade e nupcialidade.", "Profissão e sexualidade." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia1_87_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 88, "question": "O princípio básico do Estado de direito é o da eliminação do arbítrio no exercício dos poderes públicos, com a consequente garantia de direitos dos indivíduos perante esses poderes. Estado de direito significa que nenhum indivíduo, presidente ou cidadão comum está acima da lei. Os governos democráticos exercem a autoridade por meio da lei e estão eles próprios sujeitos aos constrangimentos impostos pela lei. \nCANOTILHO, J. J. G. Estado de direito. Lisboa: Gradiva, 1999 (adaptado).\nNas sociedades contemporâneas, consiste em violação do princípio básico enunciado no texto:", "options": [ "Supressão de eleições de representantes políticos.", "Intervenção em áreas de vulnerabilidade pela Igreja.", "Disseminação de projetos sociais em universidades.", "Ampliação dos processos de concentração de renda." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 89, "question": "Brasileiros levam mais tempo de casa para o trabalho\nPesquisa do IBGE aponta que a situação é mais grave no Sudeste: $13 \\%$ das pessoas levam mais de uma hora para chegar ao trabalho. Nas regiões metropolitanas de São Paulo e do Rio, o IBGE registrou os maiores percentuais de trabalhadores que levam mais de uma hora no trajeto até o emprego. Quem vê o Marcelo chegar ao trabalho nem imagina a maratona que ele enfrenta todos os dias antes das 5 h . \"Acordo 4 h 30 , saio de casa 5 h , pego trem 5 h 20 , chego na Central umas 6 h 50 , pego ônibus e chego no trabalho mais ou menos 7 h 10\", conta. Segundo especialista, são os mais pobres os que moram mais longe do emprego. \nDisponível em: \\href{http://www.portaldotransito.com.br}{www.portaldotransito.com.br}. Acesso em: 23 nov. 2021 (adaptado).\nA pesquisa desenvolvida retrata a seguinte dinâmica populacional:", "options": [ "Fluxo de retorno.", "Migração interna.", "Mudança sazonal.", "Movimento pendular." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 90, "question": "Ahistória do Primeiro de Maio de 1890—naFrançae na Europa, o primeiro de todos os Primeiros de Maio - é, sob vários aspectos, exemplar. Resultante de um ato político deliberado, essa manifestação ilustra o lado voluntário da construção de uma classe - a classe operária - à qual os socialistas tentam dar uma unidade política e cultural através daquela pedagogia da festa cujo princípio, eficácia e limites há muito tempo tinham sido experimentados pela Revolução Francesa. \nPERROT, M. Os excluídos da história: operários, mulheres e prisioneiros. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988 \nCom base no texto, a fixação dessa data comemorativa tinha por objetivo", "options": [ "valorizar um sentimento burguês.", "afirmar uma identidade coletiva.", "edificar uma memória nacional.", "criar uma comunidade cívica." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 91, "question": "Diversas substâncias são empregadas com a intenção de incrementar o desempenho esportivo de atletas de alto nível. O chamado doping sanguíneo, por exemplo, pela utilização da eritropoietina, é proibido pelas principais federações de esportes no mundo. A eritropoietina é um hormônio produzido pelos rins e fígado e sua principal ação é regular o processo de eritropoiese. Seu uso administrado intravenosamente em quantidades superiores àquelas presentes naturalmente no organismo permite que o indivíduo aumente a sua capacidade de realização de exercícios físicos.\nEsse tipo de doping está diretamente relacionado ao aumento da", "options": [ "capacidade pulmonar.", "massa muscular do indivíduo.", "atividade anaeróbica da musculatura.", "taxa de transporte de oxigênio pelo sangue." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 92, "question": "Em um autódromo, os carros podem derrapar em uma curva e bater na parede de proteção. Para diminuir o impacto de uma batida, pode-se colocar na parede uma barreira de pneus, isso faz com que a colisão seja mais demorada e o carro retorne com velocidade reduzida. Outra opção é colocar uma barreira de blocos de um material que se deforma, tornando-a tão demorada quanto a colisão com os pneus, mas que não permite a volta do carro após a colisão.\nComparando as duas situações, como ficam a força média exercida sobre o carro e a energia mecânica dissipada?", "options": [ "A força é maior na colisão com a barreira de pneus, e a energia dissipada é maior na colisão com a barreira de blocos.", "A força é maior na colisão com a barreira de blocos, e a energia dissipada é maior na colisão com a barreira de pneus.", "A força é maior na colisão com a barreira de blocos, e a energia dissipada é a mesma nas duas situações.", "A força é maior na colisão com a barreira de pneus, e a energia dissipada é maior na colisão com a barreira de pneus." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 93, "question": "A penicilamina é um medicamento de uso oral utilizado no tratamento de várias doenças. Esse composto é excretado na urina, cujo pH se situa entre 5 e 7. A penicilamina, cuja fórmula estrutural plana está apresentada, possui três grupos funcionais que podem ser ionizados: \n- carboxila: - COOH , cujo $\\mathrm{pK}_{\\mathrm{a}}$ é igual a 1,8;\n- amino: $-\\mathrm{NH}_{2}$, que pode ser convertido em amínio $\\left(-\\mathrm{NH}_{3}{ }^{+}\\right.$, cujo $\\mathrm{pK} \\mathrm{a}_{\\mathrm{a}}$ é igual a 7,9$)$;\n- tiol: —SH, cujo pK ${ }_{\\mathrm{a}}$ é igual a 10,5. \nSabe-se que $\\mathrm{p} K_{\\mathrm{a}}=-\\log K_{\\mathrm{a}}$. \nPenicilamina\nQual estrutura derivada da penicilamina é predominantemente encontrada na urina?", "options": [ "enem_2022_1a_dia2_2_0.png", "enem_2022_1a_dia2_2_1.png", "enem_2022_1a_dia2_2_2.png", "enem_2022_1a_dia2_2_3.png" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_93_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "scientific formula", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 94, "question": "O protozoário Trypanosoma cruzi, causador da doença de Chagas, pode ser a nova arma da medicina contra o câncer. Pesquisadores brasileiros conseguiram criar uma vacina contra a doença usando uma variação do protozoário incapaz de desencadear a patologia (não patogênico). Para isso, realizaram uma modificação genética criando um $T$. cruzi capaz de produzir também moléculas fabricadas pelas células tumorais. Quando o organismo inicia o combate ao protozoário, entra em contato também com a molécula tumoral, que passa a ser vista também pelo sistema imune como um indicador de células do protozoário. Depois de induzidas as defesas, estas passam a destruir todas as células com a molécula tumoral, como se lutassem apenas contra o protozoário. \nDisponível em: \\href{http://www.estadao.com.br}{www.estadao.com.br}. Acesso em: 1 mar. 2012 (adaptado).\nQual o mecanismo utilizado no experimento para enganar as células de defesa, fazendo com que ataquem o tumor?", "options": [ "Autoimunidade.", "Hipersensibilidade.", "Ativação da resposta inata.", "Apresentação de antígeno específico." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 95, "question": "O sinal sonoro oriundo da queda de um grande bloco de gelo de uma geleira é detectado por dois dispositivos situados em um barco, sendo que o detector A está imerso em água e o B, na proa da embarcação. Sabe-se que a velocidade do som na água é de $1540 \\frac{\\mathrm{~m}}{\\mathrm{~s}}$ e no ar é de $340 \\frac{\\mathrm{~m}}{\\mathrm{~s}}$. \nOs gráficos indicam, em tempo real, o sinal sonoro detectado pelos dois dispositivos, os quais foram ligados simultaneamente em um instante anterior à queda do bloco de gelo. Ao comparar pontos correspondentes desse sinal em cada dispositivo, é possível obter informações sobre a onda sonora. \n\nA distância $L$, em metro, entre o barco e a geleira é mais próxima de", "options": [ "339000.", "78900 .", "14400 .", "5240 ." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_95_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 96, "question": "Em 2002, um mecânico da cidade mineira de Uberaba (MG) teve uma ideia para economizar o consumo de energia elétrica e iluminar a própria casa num dia de sol. Para isso, ele utilizou garrafas plásticas PET com água e cloro, conforme ilustram as figuras. Cada garrafa foi fixada ao telhado de sua casa em um buraco com diâmetro igual ao da garrafa, muito maior que o comprimento de onda da luz. Nos últimos dois anos, sua ideia já alcançou diversas partes do mundo e deve atingir a marca de 1 milhão de casas utilizando a \"luz engarrafada\". \n\nZOBEL, G. Brasileiro inventor de \"luz engarrafada\" tem ideia espalhada pelo mundo. Disponível em: \\href{http://www.bbc.com}{www.bbc.com}. Acesso em: 23 jun. 2022 (adaptado).\nQue fenômeno óptico explica o funcionamento da \"luz engarrafada\"?", "options": [ "Absorção.", "Polarização.", "Reflexão.", "Refração." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_96_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 97, "question": "A água bruta coletada de mananciais apresenta alto índice de sólidos suspensos, o que a deixa com um aspecto turvo. Para se obter uma água límpida e potável, ela deve passar por um processo de purificação numa estação de tratamento de água. Nesse processo, as principais etapas são, nesta ordem: coagulação, decantação, filtração, desinfecção e fluoretação.\nQual é a etapa de retirada de grande parte desses sólidos?", "options": [ "Coagulação.", "Decantação.", "Filtração.", "Desinfecção." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 98, "question": "Os ursos, por não apresentarem uma hibernação verdadeira, acordam por causa da presença de termogenina, uma proteína mitocondrial que impede a chegada dos prótons até a ATP sintetase, gerando calor. Esse calor é importante para aquecer o organismo, permitindo seu despertar. \nSADAVA, D. et al. Vida: a ciência da biologia. Porto Alegre: Artmed, 2009 (adaptado).\nEm qual etapa do metabolismo energético celular a termogenina interfere?", "options": [ "Fermentação lática.", "Ciclo do ácido cítrico.", "Oxidação do piruvato.", "Fosforilação oxidativa." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 99, "question": "A fim de classificar as melhores rotas em um aplicativo de trânsito, um pesquisador propõe um modelo com base em circuitos elétricos. Nesse modelo, a corrente representa o número de carros que passam por um ponto da pista no intervalo de 1 s . A diferença de potencial (d.d.p.) corresponde à quantidade de energia por carro necessária para o deslocamento de 1 m . De forma análoga à lei de Ohm, cada via é classificada pela sua resistência, sendo a de maior resistência a mais congestionada. O aplicativo mostra as rotas em ordem crescente, ou seja, da rota de menor para a de maior resistência. \nComo teste para o sistema, são utilizadas três possíveis vias para uma viagem de $A$ até $B$, com os valores de d.d.p. e corrente conforme a tabela. \n \nNesse teste, a ordenação das rotas indicadas pelo aplicativo será:", "options": [ "$1,2,3$.", "1,3,2.", "$2,1,3$.", "$3,1,2$." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_99_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 100, "question": "O esquema representa o ciclo do nitrogênio: \n\nA chuva ácida interfere no ciclo do nitrogênio, principalmente, por proporcionar uma diminuição do pH do solo e da atmosfera, alterando a concentração dos compostos presentes nesse ciclo. \nDisponível em: \\href{http://scienceprojectideasforkids.com}{http://scienceprojectideasforkids.com}. Acesso em: 6 ago. 2012 (adaptado).\nEm um solo de menor pH, será favorecida a formação de:", "options": [ "$\\mathrm{N}_{2}$", "$\\mathrm{NH}_{3}$", "$\\mathrm{NH}_{4}^{+}$", "$\\mathrm{NO}_{2}^{-}$" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_100_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 101, "question": "No processo de captação da luz pelo olho para a formação de imagens estão envolvidas duas estruturas celulares: os cones e os bastonetes. Os cones são sensíveis à energia dos fótons, e os bastonetes, à quantidade de fótons incidentes. A energia dos fótons que compõem os raios luminosos está associada à sua frequência, e a intensidade, ao número de fótons incidentes. \nUm animal que tem bastonetes mais sensíveis irá", "options": [ "apresentar daltonismo.", "perceber cores fora do espectro do visível.", "enxergar bem em ambientes mal iluminados.", "necessitar de mais luminosidade para enxergar." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 102, "question": "De modo geral, a palavra \"aromático\" invoca associações agradáveis, como cheiro de café fresco ou de um pão doce de canela. Associações similares ocorriam no passado da história da química orgânica, quando os compostos ditos \"aromáticos\" apresentavam um odor agradável e foram isolados de óleos naturais. À medida que as estruturas desses compostos eram elucidadas, foi se descobrindo que vários deles continham uma unidade estrutural específica. Os compostos aromáticos que continham essa unidade estrutural tornaram-se parte de uma grande família, muito mais com base em suas estruturas eletrônicas do que nos seus cheiros, como as substâncias a seguir, encontradas em óleos vegetais. \n \nSOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Química orgânica. Rio de Janeiro: LTC, 2009 (adaptado).\nA característica estrutural dessa família de compostos é a presença de", "options": [ "ramificações.", "insaturações.", "anel benzênico.", "átomos de oxigênio." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_102_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "scientific formula", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 103, "question": "Os resultados de um ensaio clínico randomizado na Indonésia apontaram uma redução de $77 \\%$ dos casos de dengue nas áreas que receberam o mosquito Aedes aegypti infectado com a bactéria Wolbachia. Trata-se da mesma técnica utilizada no Brasil pelo Método Wolbachia, iniciativa conduzida pela Fundação Oswaldo Cruz - Fiocruz. Essa bactéria induz a redução da carga viral no mosquito e, consequentemente, o número de casos de dengue na área, sendo repassada por meio do cruzamento entre os insetos. Como essa bactéria é um organismo intracelular e o vírus também precisa entrar nas células para se reproduzir, ambos necessitarão de recursos comuns. \nCOSTA, G. Agência Fiocruz de Notícias. Estudo confirma eficácia do Método Wolbachia para dengue. Disponível em: \\href{https://portal.fiocruz.br}{https://portal.fiocruz.br}. Acesso em: 3 jun. 2022 (adaptado).\nEssa tecnologia utilizada no combate à dengue consiste na", "options": [ "predação do vírus pela bactéria.", "esterilização de mosquitos infectados.", "alteração no genótipo do mosquito pela bactéria.", "competição do vírus e da bactéria no hospedeiro." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 104, "question": "A extinção de espécies é uma ameaça real que afeta diversas regiões do país. A introdução de espécies exóticas pode ser considerada um fator maximizador desse processo. A jaqueira (Artocarpus heterophyllus), por exemplo, é uma árvore originária da Índia e de regiões do Sudeste Asiático que foi introduzida ainda na era colonial e se aclimatou muito bem em praticamente todo o território nacional.\nCasos como o dessa árvore podem provocar a redução da biodiversidade, pois elas", "options": [ "ocupam áreas de vegetação nativa e substituem parcialmente a flora original.", "estimulam a competição por seus frutos entre animais típicos da região e eliminam as espécies perdedoras.", "alteram os nichos e aumentam o número de possibilidades de relaçães entre os seres vivos daquele ambiente.", "apresentam alta taxa de reprodução e se mantêm com um número de indivíduos superior à capacidade suporte do ambiente." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 105, "question": "Em um dia de calor intenso, dois colegas estão a brincar com a água da mangueira. Um deles quer saber até que altura o jato de água alcança, a partir da saída de água, quando a mangueira está posicionada totalmente na direção vertical. O outro colega propõe então o seguinte experimento: eles posicionarem a saída de água da mangueira na direção horizontal, a 1 m de altura em relação ao chão, e então medirem a distância horizontal entre a mangueira e o local onde a água atinge o chão. A medida dessa distância foi de 3 m , e a partir disso eles calcularam o alcance vertical do jato de água. Considere a aceleração da gravidade de $10 \\mathrm{~m} \\mathrm{~s}^{-2}$. \nO resultado que eles obtiveram foi de", "options": [ "$1,50 \\mathrm{~m}$", "$2,25 \\mathrm{~m}$", "$4,00 \\mathrm{~m}$.", "$4,50 \\mathrm{~m}$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 106, "question": "O etanol é um combustível produzido a partir da fermentação da sacarose presente no caldo de cana-de-açúcar. Um dos fatores que afeta a produção desse álcool é o grau de deterioração da sacarose, que se inicia após o corte, por causa da ação de microrganismos. Foram analisadas cinco amostras de diferentes tipos de cana-de-açúcar e cada uma recebeu um código de identificação. No quadro são apresentados os dados de concentração de sacarose e de microrganismos presentes nessas amostras. \n \nPretende-se escolher o tipo de cana-de-açúcar que conterá o maior teor de sacarose 10 horas após o corte e que, consequentemente, produzirá a maior quantidade de etanol por fermentação. Considere que existe uma redução de aproximadamente $50 \\%$ da concentração de sacarose nesse tempo, para cada $1,0 \\mathrm{mg} \\mathrm{L}^{-1}$ de microrganismos presentes na cana-de-açúcar. \nDisponível em: \\href{http://www.inovacao.unicamp.br}{www.inovacao.unicamp.br}. Acesso em: 11 ago. 2012 (adaptado).\nQual tipo de cana-de-açúcar deve ser escolhido?", "options": [ "RB72", "RB84", "RB92", "SP79" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_106_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 107, "question": "Entre as diversas técnicas para diagnóstico da covid-19, destaca-se o teste genético. Considerando as diferentes variantes e cargas virais, um exemplo é a PCR, reação efetuada por uma enzima do tipo polimerase. Essa técnica permite identificar, com confiabilidade, o material genético do SARS-CoV-2, um vírus de RNA. Para comprovação da infecção por esse coronavírus, são coletadas amostras de secreções do indivíduo. Uma etapa que antecede a reação de PCR precisa ser realizada para permitir a amplificação do material genético do vírus.\nEssa etapa deve ser realizada para", "options": [ "identificar nas amostras anticorpos anti-SARS-CoV-2.", "proliferar o vírus em culturas, aumentando a carga viral.", "purificar ácidos nucleicos virais, facilitando a ação da enzima.", "obter moléculas de cDNA viral por meio da transcrição reversa." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 108, "question": "Tribologia é o estudo da interação entre duas superfícies em contato, como desgaste e atrito, sendo de extrema importância na avaliação de diferentes produtos e de bens de consumo em geral. Para testar a conformidade de uma muleta, realiza-se um ensaio tribológico, pressionando-a verticalmente contra o piso com uma força $\\vec{F}$, conforme ilustra a imagem, em que CM representa o centro de massa da muleta. \n\nMantendo-se a força $\\vec{F}$ paralela à muleta, varia-se lentamente oângulo entre a muleta e a vertical, até o máximo ângulo imediatamente anterior ao de escorregamento, denominado ângulo crítico. Esse ângulo também pode ser calculado a partir da identificação dos pontos de aplicação, da direção e do sentido das forças peso $(\\vec{P})$, normal ( $\\overrightarrow{\\mathrm{N}})$ e de atrito estático $\\left(\\vec{f}_{e}\\right)$. \nO esquema que representa corretamente todas as forças que atuam sobre a muleta quando ela atinge o ângulo crítico é:", "options": [ "enem_2022_1a_dia2_17_0.png", "enem_2022_1a_dia2_17_1.png", "enem_2022_1a_dia2_17_2.png", "enem_2022_1a_dia2_17_3.png" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_108_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 109, "question": "A biomassa celulósica pode ser utilizada para a produção de etanol de segunda geração. Entretanto, é necessário que os polissacarídeos sejam convertidos em mono e dissacarídeos, processo que pode ser conduzido em meio ácido, conforme mostra o esquema: \n \n\nOGEDA, T. L.; PETRI, D. F. S. [...] Química Nova, n. 7, 2010 (adaptado).\nNessa conversão de polissacarídeos, a função do íon $\\mathrm{H}^{+}$é", "options": [ "dissolver os reagentes.", "deslocar o equilibrio químico.", "aumentar a velocidade da reação.", "mudar a constante de equilíbrio da reação." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_109_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "scientific formula", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 110, "question": "O ácido tartárico é o principal ácido do vinho e está diretamente relacionado com sua qualidade. Na avaliação de um vinho branco em produção, uma analista neutralizou uma alíquota de $25,0 \\mathrm{~mL}$ do vinho com NaOH a $0,10 \\mathrm{~mol}^{\\mathrm{L}}{ }^{-1}$, consumindo um volume igual a $8,0 \\mathrm{~mL}$ dessa base. A reação para esse processo de titulação é representada pela equação química: \n\nÁcido tartárico\n(massa molar: $150 \\mathrm{~g} \\mathrm{~mol}^{-1}$ )\nA concentração de ácido tartárico no vinho analisado é mais próxima de:", "options": [ "$1,8 \\mathrm{~g} \\mathrm{~L}^{-1}$", "$2,4 \\mathrm{~g} \\mathrm{~L}^{-1}$", "$3,6 \\mathrm{~g} \\mathrm{~L}^{-1}$", "$4,8 \\mathrm{~g} \\mathrm{~L}^{-1}$" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_110_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "scientific formula", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 111, "question": "O manual de uma ducha elétrica informa que seus três níveis de aquecimento (morno, quente e superquente) apresentam as seguintes variações de temperatura da água em função de sua vazão: \n \nUtiliza-se um disjuntor para proteger o circuito dessa ducha contra sobrecargas elétricas em qualquer nível de aquecimento. Por padrão, o disjuntor é especificado pela corrente nominal igual ao múltiplo de 5 A imediatamente superior à corrente máxima do circuito. Considere que a ducha deve ser ligada em 220 V e que toda a energia é dissipada através da resistência do chuveiro e convertida em energia térmica transferida para a água, que apresenta calor específico de 4,2 $\\frac{\\mathrm{J}}{\\mathrm{g}{ }^{\\circ} \\mathrm{C}}$ e densidade de $1000 \\frac{\\mathrm{~g}}{\\mathrm{~L}}$. O disjuntor adequado para a proteção dessa ducha é especificado por:", "options": [ "60 A", "30 A", "20 A", "10 A" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_111_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 112, "question": "Um grupo de alunos realizou um experimento para observar algumas propriedades dos ácidos, adicionando um pedaço de mármore $\\left(\\mathrm{CaCO}_{3}\\right)$ a uma solução aquosa de ácido clorídrico $(\\mathrm{HCl})$, observando a liberação de um gás e o aumento da temperatura. \n\nO gás obtido no experimento é o:", "options": [ "$\\mathrm{H}_{2}$", "$\\mathrm{O}_{2}$", "$\\mathrm{CO}_{2}$", "CO" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_112_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 113, "question": "Em 2002, foi publicado um artigo científico que relacionava alterações na produção de hormônios sexuais de sapos machos expostos à atrazina, um herbicida, com o desenvolvimento anômalo de seus caracteres sexuais primários e secundários. Entre os animais sujeitos à contaminação, observaram-se casos de hermafroditismo e desmasculinização da laringe. O estudo em questão comparou a concentração de um hormônio específico no sangue de machos expostos ao agrotóxico com a de outros machos e fêmeas que não o foram (controles). Os resultados podem ser vistos na figura. \n\nHAYES, T. B. et al. Hermaphroditic, Demasculinized Frogs After Exposure to the Herbicide Atrazine at Low Ecologically Relevant Doses. Proceedings of the National Academy of Sciences, n. 8, 2002 (adaptado). \nCom base nas informações do texto, qual é o hormônio cujas concentrações estão representadas na figura?", "options": [ "Estrogênio.", "Feromônio.", "Testosterona.", "Somatotrofina." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_113_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 114, "question": "O veneno da cascavel pode causar hemorragia com risco de morte a quem é picado pela serpente. No entanto, pesquisadores do Brasil e da Bélgica desenvolveram uma molécula de interesse farmacêutico, a PEG-collineína-1, a partir de uma proteína encontrada no veneno dessa cobra, capaz de modular a coagulação sanguínea. Embora a técnica não seja nova, foi a primeira vez que o método foi usado a partir de uma toxina animal na sua forma recombinante, ou seja, produzida em laboratório por um fungo geneticamente modificado. \nJULIÃO, A. Técnica modifica proteína do veneno de cascavel e permite criar fármaco que modula a coagulação sanguínea. Disponível em: \\href{https://agencia.fapesp.br}{https://agencia.fapesp.br}. Acesso em: 22 nov. 2021 (adaptado).\nEsse novo medicamento apresenta potencial aplicação para", "options": [ "impedir a formação de trombos, típicos em alguns casos de acidente vascular cerebral.", "tratar consequências da anemia profunda, em razão da perda de grande volume de sangue.", "evitar a manifestação de urticárias, comumente relacionadas a processos alérgicos.", "reduzir o inchaço dos linfonodos, parte da resposta imunitária de diferentes infecções." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 115, "question": "Um Buraco Negro é um corpo celeste que possui uma grande quantidade de matéria concentrada em uma pequena região do espaço, de modo que sua força gravitacional é tão grande que qualquer partícula fica aprisionada em sua superfície, inclusive a luz. O raio dessa região caracteriza uma superfície-limite, chamada de horizonte de eventos, da qual nada consegue escapar. Considere que o Sol foi instantaneamente substituído por um Buraco Negro com a mesma massa solar, de modo que o seu horizonte de eventos seja de aproximadamente $3,0 \\mathrm{~km}$.\nSCHWARZSCHILD, K. On the Gravitational Field of a Mass Point According to Einstein's Theory. Disponível em: \\href{http://arxiv.org}{arxiv.org}. Acesso em: 26 maio 2022 (adaptado).\nApós a substituição descrita, o que aconteceria aos planetas do Sistema Solar?", "options": [ "Eles oscilariam aleatoriamente em torno de suas órbitas elípticas originais.", "Eles se moveriam em direção ao centro do Buraco Negro.", "Eles passariam a precessionar mais rapidamente.", "Eles manteriam suas órbitas inalteradas." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 116, "question": "Durante o ano de 2020, impulsionado pela necessidade de respostas rápidas e eficientes para desinfectar ambientes de possíveis contaminações com o SARS-CoV-2, causador da covid-19, diversas alternativas foram buscadas para os procedimentos de descontaminação de materiais e ambientes. Entre elas, o uso de ozônio em meio aquoso como agente sanitizante para pulverização em humanos e equipamentos de proteção em câmaras ou túneis, higienização de automóveis e de ambientes fechados e descontaminação de trajes. No entanto, pouca atenção foi dada à toxicidade do ozônio, à formação de subprodutos, ao nível de concentração segura e às precauções necessárias. \nLIMA, M. J. A.; FELIX, E. P.; CARDOSO, A. A. Aplicações e implicações do ozônio na indústria, ambiente e saúde. Química Nova, n. 9, 2021 (adaptado) \nO grande risco envolvido no emprego indiscriminado dessa substância deve-se à sua ação química como", "options": [ "catalisador.", "oxidante.", "redutor.", "ácido." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 117, "question": "Na figura está representado o mosaicismo em função da inativação aleatória de um dos cromossomos $X$, que ocorre em todas as mulheres sem alterações patológicas. \n\nBlástula (44+XX) \n\n- Células com cromossomo X paterno inativado \n\nO Células com cromossomo $X$ materno inativado\nEntre mulheres heterozigotas para doenças determinadas por genes recessivos ligados ao sexo, essa inativação tem como consequência a ocorrência de", "options": [ "mutação gênica.", "interação gênica.", "penetrância incompleta.", "expressividade variável." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_117_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 118, "question": "O físico Hans C. Oersted observou que um fio transportando corrente elétrica produz um campo magnético. A presença do campo magnético foi verificada ao aproximar uma bússola de um fio conduzindo corrente elétrica. A figura ilustra um fio percorrido por uma corrente elétrica $i$, constante e com sentido para cima. Os pontos $\\mathbf{A}, \\mathbf{B}$ e $\\mathbf{C}$ estão num plano transversal e equidistantes do fio. Em cada ponto foi colocada uma bússola. \nBússola \nConsiderando apenas o campo magnético por causa da corrente $i$, as respectivas configurações das bússolas nos pontos A, BeC serão", "options": [ "enem_2022_1a_dia2_27_0.png", "enem_2022_1a_dia2_27_1.png", "enem_2022_1a_dia2_27_2.png", "enem_2022_1a_dia2_27_3.png" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_118_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 119, "question": "O quadro mostra valores de corrente elétrica e seus efeitos sobre o corpo humano. \n \nA corrente elétrica que percorrerá o corpo de um indivíduo depende da tensão aplicada e da resistência elétrica média do corpo humano. Esse último fator está intimamente relacionado com a umidade da pele, que seca apresenta resistência elétrica da ordem de $500 \\mathrm{k} \\Omega$, mas, se molhada, pode chegar a apenas $1 \\mathrm{k} \\Omega$. \nApesar de incomum, é possível sofrer um acidente utilizando baterias de 12 V . Considere que um indivíduo com a pele molhada sofreu uma parada respiratória ao tocar simultaneamente nos pontos A e B de uma associação de duas dessas baterias. \nDURAN, J. E. R. Biofísica: fundamentos e aplicações. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2003 (adaptado). \nQual associação de baterias foi responsável pelo acidente?", "options": [ "enem_2022_1a_dia2_28_0.png", "enem_2022_1a_dia2_28_1.png", "enem_2022_1a_dia2_28_2.png", "enem_2022_1a_dia2_28_3.png" ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_119_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 120, "question": "O urânio é empregado como fonte de energia em reatores nucleares. Para tanto, o seu mineral deve ser refinado, convertido a hexafluoreto de urânio e posteriormente enriquecido, para aumentar de 0,7\\% a $3 \\%$ a abundância de um isótopo específico - o urânio-235. Uma das formas de enriquecimento utiliza a pequena diferença de massa entre os hexafluoretos de urânio-235e de urânio-238 para separá-los por efusão, precedida pela vaporização. Esses vapores devem efundir repetidamente milhares de vezes através de barreiras porosas formadas por telas com grande número de pequenos orificios. No entanto, devido à complexidade e à grande quantidade de energia envolvida, cientistas e engenheiros continuam a pesquisar procedimentos alternativos de enriquecimento. \nATKINS, P.; JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. Porto Alegre: Bookman, 2006 (adaptado). \nConsiderando a diferença de massa mencionada entre os dois isótopos, que tipo de procedimento alternativo ao da efusão pode ser empregado para tal finalidade?", "options": [ "Peneiração.", "Centrifugação.", "Extração por solvente.", "Destilação fracionada." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 121, "question": "A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) aprovou um produto de terapia gênica no país, indicado para o tratamento da distrofia hereditária da retina. O procedimento é recomendado para crianças acima de 12 meses e adultos com perda de visão causada pela mutação do gene humano RPE65. O produto, elaborado por engenharia genética, é composto por um vírus, no qual foi inserida uma cópia do gene normal humano RPE65 para corrigir o funcionamento das células da retina. \nANVISA. Disponível em: \\href{http://www.gov.br/anvisa}{www.gov.br/anvisa}. Acesso em: 4 dez. 2021 (adaptado).\nO sucesso dessa terapia advém do fato de que o produto favorecerá a", "options": [ "alteração do RNA ribossômico ligado à síntese da proteína.", "produção de mutações benéficas para a correção do problema.", "liberação imediata da proteína normal na região ocular humana.", "expressão do gene responsável pela produção da enzima normal." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 122, "question": "A figura ilustra esquematicamente um processo de remediação de solos contaminados com tricloroeteno (TCE), um agente desengraxante. Em razão de vazamentos de tanques de estocagem ou de manejo inapropriado de resíduos industriais, ele se encontra presente em águas subterrâneas, nas quais forma uma fase líquida densa não aquosa (DNAPL) que se deposita no fundo do aquífero. Essa tecnologia de descontaminação emprega o íon persulfato $\\left(\\mathrm{S}_{2} \\mathrm{O}_{8}{ }^{2-}\\right)$, que é convertido no radical $\\cdot \\mathrm{SO}_{4}^{-}$por minerais que contêm $\\mathrm{Fe}(\\mathrm{III})$. O esquema representa de forma simplificada o mecanismo de ação química sobre o TCE e a formação dos produtos de degradação. \n\nBERTAGI, L. T.; BASíLIO, A. O.; PERALTA-ZAMORA, P. Aplicações ambientais de persulfato: remediação de águas subterrâneas e solos contaminados. Química Nova, n. 9, 2021 (adaptado). \nEsse procedimento de remediação de águas subterrâneas baseia-se em reações de", "options": [ "oxirredução.", "substituição.", "precipitação.", "desidratação." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_122_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 123, "question": "De acordo com a Organização Mundial da Saúde, a filariose e a leishmaniose são consideradas doenças tropicais infecciosas e constituem uma preocupação para a saúde pública por ser alto o índice de mortalidade a elas associado. \nUma medida profilática comum a essas duas doenças é o(a)", "options": [ "incineração do lixo orgânico.", "construção de rede de esgoto.", "uso de vermífugo pela população.", "controle das populações dos vetores." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 124, "question": "Em 2017, foi inaugurado, no estado da Bahia, o Parque Solar Lapa, composto por duas usinas (Bom Jesus da Lapa e Lapa) e capaz de gerar cerca de 300 GWh de energia por ano. Considere que cada usina apresente potência igual a 75 MW , com o parque totalizando uma potência instalada de 150 MW . Considere ainda que a irradiância solar média é de $1500 \\frac{\\mathrm{~W}}{\\mathrm{~m}^{2}}$ e que a eficiência\ndos painéis é de $20 \\%$. dos painéis é de $20 \\%$. \nParque Solar Lapa entra em operação. Disponível em: \\href{http://www.canalbioenergia.com.br}{www.canalbioenergia.com.br}. Acesso em: 9 jun. 2022 (adaptado)\nNessas condições, a área total dos painéis solares que compõem o Parque Solar Lapa é mais próxima de:", "options": [ "$1000000 \\mathrm{~m}^{2}$", "$500000 \\mathrm{~m}^{2}$", "$250000 \\mathrm{~m}^{2}$", "$100000 \\mathrm{~m}^{2}$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 125, "question": "Os riscos apresentados pelos produtos dependem de suas propriedades e da reatividade quando em contato com outras substâncias. Para prevenir os riscos devido à natureza química dos produtos, devemos conhecer a lista de substâncias incompatíveis e de uso cotidiano em fábricas, hospitais e laboratórios, a fim de observar cuidados na estocagem, manipulação e descarte. O quadro elenca algumas dessas incompatibilidades, que podem levar à ocorrência de acidentes. \nConsidere que houve o descarte indevido de dois conjuntos de substâncias:\\\\\n1. ácido clorídrico concentrado com cianeto de potássio;\n2. ácido nítrico concentrado com sacarose.\nDisponível em: \\href{http://www.fiocruz.br}{www.fiocruz.br}. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).\nO descarte dos conjuntos (1) e (2) resultará, respectivamente, em", "options": [ "liberação de gás tóxico e reação oxidativa forte.", "reação oxidativa forte e liberação de gás tóxico.", "formação de sais tóxicos e reação oxidativa forte.", "liberação de gás tóxico e liberação de gás oxidante." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_125_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 126, "question": "Um pai faz um balanço utilizando dois segmentos paralelos e iguais da mesma corda para fixar uma tábua a uma barra horizontal. Por segurança, opta por um tipo de corda cuja tensão de ruptura seja $25 \\%$ superior à tensão máxima calculada nas seguintes condições: \n\n- O ângulo máximo atingido pelo balanço em relação à vertical é igual a $90^{\\circ}$;\n- Os filhos utilizarão o balanço até que tenham uma massa de 24 kg .\nAlém disso, ele aproxima o movimento do balanço para o movimento circular uniforme, considera que a aceleração da gravidade é igual a $10 \\frac{\\mathrm{~m}}{\\mathrm{~s}^{2}}$ e despreza\nforças dissipativas. \nQual é a tensão de ruptura da corda escolhida?", "options": [ "120 N", "300 N", "360 N", "450 N" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 127, "question": "A nanotecnologia é responsável pelo aprimoramento de diversos materiais, incluindo os que são impactados com a presença de poluentes e da umidade na atmosfera, causadores de corrosão. O processo de corrosão é espontâneo e provoca a deterioração de metais como o ferro, que, em presença de oxigênio e água, sofre oxidação, conforme ilustra a equação química: \n\n\\begin{equation*}\n4 \\mathrm{Fe}(\\mathrm{~s})+2 \\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O}(\\mathrm{I})+3 \\mathrm{O}_{2}(\\mathrm{~g}) \\longrightarrow 2 \\mathrm{Fe}_{2} \\mathrm{O}_{3} \\cdot \\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O} \\tag{s}\n\\end{equation*} \n\nUma forma de garantir a durabilidade da estrutura metálica e a sua resistência à umidade consiste na deposição de filmes finos nanocerâmicos à base de zircônia $\\left(\\mathrm{ZrO}_{2}\\right)$ e alumina $\\left(\\mathrm{Al}_{2} \\mathrm{O}_{3}\\right)$ sobre a superfície do objeto que se deseja proteger. \nCLEMENTE, G. A. B. F. et al. O uso de materiais híbridos ou nanocompósitos como revestimentos anticorrosivos do aço. Química Nova, n. 9, 2021 (adaptado). \nEssa nanotecnologia aplicada na proteção contra a corrosão se baseia no(a)", "options": [ "proteção catódica, que utiliza um metal fortemente redutor.", "uso de metais de sacrifício, que se oxidam no lugar do ferro.", "passivação do ferro, que fica revestido pelo seu próprio óxido.", "efeito de barreira, que impede o contato com o agente oxidante." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 128, "question": "As células da epiderme da folha da Tradescantia pallida purpurea, uma herbácea popularmente conhecida como trapoeraba-roxa, contém um vacúolo onde se encontra um pigmento que dá a coloração arroxeada a esse tecido. Em um experimento, um corte da epiderme de uma folha da trapoeraba-roxa foi imerso em ambiente hipotônico e, logo em seguida, foi colocado em uma lâmina e observado em microscópio óptico.\nDurante a observação desse corte, foi possível identificar o(a)", "options": [ "acúmulo do solvente com fragmentação da organela.", "rompimento da membrana celular com liberação do citosol.", "aumento do vacúolo com diluição do pigmento no seu interior.", "quebra da parede celular com extravasamento do pigmento." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 129, "question": "A variação da incidência de radiação solar sobre a superfície da Terra resulta em uma variação de temperatura ao longo de um dia denominada amplitude térmica. Edificações e pavimentações realizadas nas áreas urbanas contribuem para alterar as amplitudes térmicas dessas regiões, em comparação com regiões que mantêm suas características naturais, com presença de vegetação e água, já que o calor específico do concreto é inferior ao da água. Assim, parte da avaliação do impacto ambiental que a presença de concreto proporciona às áreas urbanas consiste em considerar a substituição da área concretada por um mesmo volume de água e comparar as variações de temperatura devido à absorção da radiação solar nas duas situações (concretada e alagada). Desprezando os efeitos da evaporação e considerando que toda a radiação é absorvida, essa avaliação pode ser realizada com os seguintes dados: \nROMERO, M. A. B. et al. Mudanças climáticas e ilhas de calor urbanas Brasília: UnB; ETB, 2019 (adaptado)\nA razão entre as variações de temperatura nas áreas concretada e alagada é mais próxima de", "options": [ "1,0 .", "2,1 .", "2,5 .", "5,3 ." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_129_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 130, "question": "O elemento iodo (I) tem função biológica e é acumulado na tireoide. Nos acidentes nucleares de Chernobyl e Fukushima, ocorreu a liberação para a atmosfera do radioisótopo ${ }^{131}$ l, responsável por enfermidades nas pessoas que foram expostas a ele. O decaimento de uma massa de 12 microgramas do isótopo ${ }^{131}$ foi monitorado por 14 dias, conforme o quadro. \n \nApós o período de 40 dias, a massa residual desse isótopo é mais próxima de", "options": [ "$2,4 \\mu \\mathrm{~g}$.", "$1,5 \\mu \\mathrm{~g}$.", "$0,8 \\mu \\mathrm{~g}$.", "$0,4 \\mu \\mathrm{~g}$." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_130_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 131, "question": "Desde a proposição da teoria de seleção natural por Darwin, os seres vivos nunca mais foram olhados da mesma forma. No que diz respeito à reprodução de anfíbios anuros, os cientistas já descreveram diferentes padrões reprodutivos, como os exemplificados a seguir: \nEspécie 1 - As fêmeas produzem cerca de 5000 gametas, que são fecundados na água, em lagoas temporárias de estação chuvosa. Todo o desenvolvimento embrionário, do ovo à metamorfose, ocorre, nesse ambiente, independente dos pais. \nEspécie 2 - As fêmeas produzem aproximadamente 200 gametas, que são depositados em poças próximas a corpos-d'água. Os embriões são vigiados pelos machos durante boa parte do seu desenvolvimento. \nEspécie 3 - As fêmeas produzem por volta de 20 gametas, que são fecundados sobre a superfície das folhas de plantas cujos galhos estão dispostos acima da superfície de corpos-d'água e aí se desenvolvem até a eclosão. \nEspécie 4 - As fêmeas produzem poucos gametas que, quando fecundados, são \"abocanhados\" pelos machos. Os embriões se desenvolvem no interior do saco vocal do macho até a metamorfose, quando saem através da boca do pai. \nOs padrões descritos evidenciam que", "options": [ "as fêmeas influenciam o comportamento dos machos.", "o cuidado parental é necessário para o desenvolvimento.", "o grau de evolução determina o comportamento reprodutivo.", "o sucesso reprodutivo pode ser garantido por estratégias diferentes." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 132, "question": "O eixo de rotação da Terra apresenta uma inclinação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol, interferindo na duração do dia e da noite ao longo do ano. \n\nTerra em 21 de dezembro\nUma pessoa instala em sua residência uma placa fotovoltaica, que transforma energia solar em elétrica. Ela monitora a energia total produzida por essa placa em 4 dias do ano, ensolarados e sem nuvens, e lança os resultados no gráfico.\nEnergia $\\uparrow$ \nDisponível em: \\href{http://www.fisica.ufpr.br}{www.fisica.ufpr.br}. Acesso em: 27 maio 2022 (adaptado).\nPróximo a que região se situa a residência onde as placas foram instaladas?", "options": [ "Trópico de Capricórnio.", "Trópico de Câncer.", "Polo Norte.", "Polo Sul." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_132_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 133, "question": "Uma lanterna funciona com três pilhas de resistência interna igual a $0,5 \\Omega$ cada, ligadas em série. Quando posicionadas corretamente, devem acender a lâmpada incandescente de especificações $4,5 \\mathrm{~W} \\mathrm{e} 4,5 \\mathrm{~V}$. Cada pilha na posição correta gera uma f.e.m. (força eletromotriz) de 1,5 V. Uma pessoa, ao trocar as pilhas da lanterna, comete o equívoco de inverter a posição de uma das pilhas. Considere que as pilhas mantêm contato independentemente da posição.\nCom esse equívoco, qual é a intensidade de corrente que passa pela lâmpada ao se ligar a lanterna?", "options": [ "$0,25 \\mathrm{~A}$", "$0,33 \\mathrm{~A}$", "$0,75 \\mathrm{~A}$", "$1,00 \\mathrm{~A}$" ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 134, "question": "Em uma aula prática de bioquímica, para medir a atividade catalítica da enzima catalase, foram realizados seis ensaios independentes, nas mesmas condições, variando-se apenas a temperatura. A catalase decompõe o peróxido de hidrogênio $\\left(\\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O}_{2}\\right)$, produzindo água e oxigênio. Os resultados dos ensaios estão apresentados no quadro. \n \nOs diferentes resultados dos ensaios justificam-se pelo(a)", "options": [ "aumento da energia de ativação.", "consumo da enzima durante o ensaio.", "diminuição da concentração do substrato.", "modificação da estrutura tridimensional da enzima." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_134_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 135, "question": "Antimicrobianos são substâncias naturais ou sintéticas que têm capacidade de matar ou inibir o crescimento de microrganismos. A tabela apresenta uma lista de antimicrobianos hipotéticos, bem como suas ações e efeitos sobre o metabolismo microbiano. \n \nQual dos antimicrobianos deve ser utilizado para curar uma infecção causada por um fungo sem afetar as bactérias da microbiota normal do organismo?", "options": [ "1", "2", "3", "4" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_135_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 136, "question": "Em uma universidade, atuam professores que estão enquadrados funcionalmente pela sua maior titulação: mestre ou doutor. Nela há, atualmente, 60 mestres e 40 doutores. Os salários mensais dos professores mestres e dos doutores são, respectivamente, R\\$ 8000,00 e R\\$ 12 000,00.\nA diretoria da instituição pretende proporcionar um aumento salarial diferenciado para o ano seguinte, de tal forma que o salário médio mensal dos professores dessa instituição não ultrapasse R\\$ 12 240,00. A universidade já estabeleceu que o aumento salarial será de $25 \\%$ para os mestres e precisa ainda definir o percentual de reajuste para os doutores.\nMantido o número atual de professores com suas atuais titulações, o aumento salarial, em porcentagem, a ser concedido aos doutores deverá ser de, no máximo,", "options": [ "14,4 .", "20,7 .", "22,0 .", "30,0 ." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 137, "question": "Um borrifador de atuação automática libera, a cada acionamento, uma mesma quantidade de inseticida. O recipiente desse produto, quando cheio, contém 360 mL de inseticida, que duram 60 dias se o borrifador permanecer ligado ininterruptamente e for acionado a cada 48 minutos. \nA quantidade de inseticida que é liberada a cada acionamento do borrifador, em mililitro, é", "options": [ "0,125 .", "0,200 .", "4,800 .", "6,000 ." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 138, "question": "Definem-se o dia e o ano de um planeta de um sistema solar como sendo, respectivamente, o tempo que o planeta leva para dar 1 volta completa em torno de seu próprio eixo de rotação e o tempo para dar 1 volta completa em tormo de seu Sol. \nSuponha que exista um planeta $Z$, em algum sistema solar, onde um dia corresponda a 73 dias terrestres e que 2 de seus anos correspondam a 1 ano terrestre. Considere que 1 ano terrestre tem 365 de seus dias.\nNo planeta Z, seu ano corresponderia a quantos de seus dias?", "options": [ "2,5", "10,0", "730,0", "13322,5" ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 139, "question": "Em uma competição de velocidade, diz-se que há uma ultrapassagem quando um veículo que está atrás de outro passa à sua frente, com ambos se deslocando no mesmo sentido. Considere uma competição automobilística entre cinco carros em uma pista com 100 m de comprimento, onde todos largam no mesmo instante e da mesma linha. O gráfico mostra a variação da distância percorrida por cada veículo, em função do tempo, durante toda a competição. \n\nQual o número de ultrapassagens, após o início da competição, efetuadas pelo veículo que chegou em último lugar?", "options": [ "0", "1", "2", "3" ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_139_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 140, "question": "Em uma loja, o preço promocional de uma geladeira é de $R \\$ 1000,00$ para pagamento somente em dinheiro. Seu preço normal, fora da promoção, é 10\\% maior. Para pagamento feito com o cartão de crédito da loja, é dado um desconto de $2 \\%$ sobre o preço normal. \nUma cliente decidiu comprar essa geladeira, optando pelo pagamento com o cartão de crédito da loja. Ela calculou que o valor a ser pago seria o preço promocional acrescido de $8 \\%$. Ao ser informada pela loja do valor a pagar, segundo sua opção, percebeu uma diferença entre seu cálculo e o valor que lhe foi apresentado.\nO valor apresentado pela loja, comparado ao valor calculado pela cliente, foi", "options": [ "$\\mathrm{R} \\$ 2,00$ menor.", "R\\$ 100,00 menor.", "$\\mathrm{R} \\$ 200,00$ menor.", "$R \\$ 42,00$ maior." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 141, "question": "Uma pessoa precisa se deslocar de automóvel do ponto $P$ para o ponto $Q$, indicados na figura, na qual as linhas verticais e horizontais simbolizam ruas. \n\nPor causa do sentido de tráfego nessas ruas, o caminho poligonal destacado é a possibilidade mais curta de efetuar esse deslocamento. Para descrevê-lo, deve-se especificar qual o sentido a ser tomado em cada cruzamento de ruas, em relação à direção de deslocamento do automóvel, que se movimentará continuamente. Para isso, empregam-se as letras E, F e D para indicar \"vire à esquerda\", \"siga em frente\" e \"vire à direita\", respectivamente. \nA sequência de letras que descreve o caminho poligonal destacado é", "options": [ "DDEFDDEEFFD.", "DFEFDDDEFFD.", "DFEFDDEEFFD.", "EFDFEEDDFFE." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_141_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 142, "question": "Uma loja comercializa cinco modelos de caixas-d'água (I, II, III, IV e V), todos em formato de cilindro reto de base circular. Os modelos II, III, IV e V têm as especificações de suas dimensões dadas em relação às dimensões do modelo I, cuja profundidade é $P$ $e$ área da base é $A_{b}$, como segue: \n\n- modelo II: o dobro da profundidade e a metade da área da base do modelo I;\n- modelo III: o dobro da profundidade e a metade do raio da base do modelo I;\n- modelo IV: a metade da profundidade e o dobro da área da base do modelo I;\n- modelo V: a metade da profundidade e o dobro do raio da base do modelo I . \n\nUma pessoa pretende comprar nessa loja o modelo de caixa-d'água que ofereça a maior capacidade volumétrica \nO modelo escolhido deve ser o", "options": [ "II.", "III.", "IV.", "V ." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 143, "question": "No período de 2005 a 2013, o valor de venda dos imóveis em uma cidade apresentou alta, o que resultou no aumento dos aluguéis. Os gráficos apresentam a evolução desses valores, para um mesmo imóvel, no mercado imobiliário dessa cidade. \n\nA rentabilidade do aluguel de um imóvel é calculada pela razão entre o valor mensal de aluguel e o valor de mercado desse imóvel. \nCom base nos dados fornecidos, em que ano a rentabilidade do aluguel foi maior?", "options": [ "2005", "2007", "2009", "2011" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_143_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 144, "question": "Ao escutar a notícia de que um filme recém-lançado arrecadou, no primeiro mês de lançamento, $R$ \\$ 1,35 bilhão em bilheteria, um estudante escreveu corretamente o número que representa essa quantia, com todos os seus algarismos.\nO número escrito pelo estudante foi", "options": [ "1350000,00 .", "13500000,00 .", "135000000,00 .", "1350000000,00 ." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 145, "question": "O governo de um estado pretende realizar uma obra de infraestrutura para auxiliar na integração e no processo de escoamento da produção agrícola de duas cidades. O projeto consiste na interligação direta das cidades A e B com a Rodovia 003, pela construção das Rodovias 001 e 002. As duas rodovias serão construídas em linha reta e deverão se conectar à Rodovia 003 em um mesmo ponto, conforme esboço apresentado na figura, na qual estão também indicadas as posições das cidades A e B, considerando o eixo x posicionado sobre a Rodovia 003, e cinco localizações sugeridas para o ponto de conexão entre as três rodovias. \n\nPretende-se que a distância percorrida entre as duas cidades, pelas Rodovias 001 e 002 , passando pelo ponto de conexão, seja a menor possível. \nDadas as exigências do projeto, qual das localizações sugeridas deve ser a escolhida para o ponto de conexão?", "options": [ "I", "II", "III", "IV" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_145_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 146, "question": "Uma pessoa precisa contratar um operário para fazer um serviço em sua casa. Para isso, ela postou um anúncio em uma rede social.\nCinco pessoas responderam informando preços por hora trabalhada, gasto diário com transporte e tempo necessário para conclusão do serviço, conforme valores apresentados no quadro. \nSe a pessoa pretende gastar o mínimo possível com essa contratação, irá contratar o operário", "options": [ "I.", "II.", "III.", "IV." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_146_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 147, "question": "Uma cozinheira produz docinhos especiais por encomenda. Usando uma receita-base de massa, ela prepara uma porção, com a qual produz 50 docinhos maciços de formato esférico, com 2 cm de diâmetro. Um cliente encomenda 150 desses docinhos, mas pede que cada um tenha formato esférico com 4 cm de diâmetro. A cozinheira pretende preparar o número exato de porções da receita-base de massa necessário para produzir os docinhos dessa encomenda. \nQuantas porções da receita-base de massa ela deve preparar para atender esse cliente?", "options": [ "3", "6", "12", "24" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 148, "question": "Uma empresa produz e vende um tipo de chocolate, maciço, em formato de cone circular reto com as medidas do diâmetro da base e da altura iguais a 8 cm e 10 cm , respectivamente, como apresenta a figura. \n\nDevido a um aumento de preço dos ingredientes utilizados na produção desse chocolate, a empresa decide produzir esse mesmo tipo de chocolate com um volume 19\\% menor, no mesmo formato de cone circular reto com altura de 10 cm .\nPara isso, a empresa produzirá esses novos chocolates com medida do raio da base, em centímetro, igual a", "options": [ "1,52 .", "3,24.", "3,60 .", "6,48 ." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_148_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 149, "question": "Em janeiro de 2013, foram declaradas 1794272 admissões e 1765372 desligamentos no Brasil, ou seja, foram criadas 28900 vagas de emprego, segundo dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), divulgados pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). Segundo o Caged, o número de vagas criadas em janeiro de 2013 sofreu uma queda de $75 \\%$, quando comparado com o mesmo período de 2012. \nDisponível em: \\href{http://portal.mte.gov.br}{http://portal.mte.gov.br}. Acesso em: 23 fev. 2013 (adaptado).\nDe acordo com as informações dadas, o número de vagas criadas em janeiro de 2012 foi", "options": [ "16514 .", "86700 .", "115600 .", "441343 ." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 150, "question": "Um prédio, com 9 andares e 8 apartamentos de 2 quartos por andar, está com todos os seus apartamentos à venda. Os apartamentos são identificados por números formados por dois algarismos, sendo que a dezena indica o andar onde se encontra o apartamento, e a unidade, um algarismo de 1 a 8 , que diferencia os apartamentos de um mesmo andar. Quanto à incidência de sol nos quartos desses apartamentos, constatam-se as seguintes características, em função de seus números de identificação: \n\n- naqueles que finalizam em 1 ou 2 , ambos os quartos recebem sol apenas na parte da manhã;\n- naqueles que finalizam em $3,4,5$ ou 6 , apenas um dos quartos recebe sol na parte da manhã;\n- naqueles que finalizam em 7 ou 8 , ambos os quartos recebem sol apenas na parte da tarde.\nUma pessoa pretende comprar 2 desses apartamentos em um mesmo andar, mas quer que, em ambos, pelo menos um dos quartos receba sol na parte da manhã.\nDe quantas maneiras diferentes essa pessoa poderá escolher 2 desses apartamentos para compra nas condições desejadas?", "options": [ "$9 \\times \\frac{6!}{(6-2)!}$", "$9 \\times \\frac{6!}{(6-2)!\\times 2!}$", "$9 \\times \\frac{4!}{(4-2)!\\times 2!}$", "$9 \\times \\frac{2!}{(2-2)!\\times 2!}$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 151, "question": "Uma máquina em operação tem sua temperatura $T$ monitorada por meio de um registro gráfico, ao longo do tempo $t$. Essa máquina possui um pistão cuja velocidade $V$ varia com a temperatura $T$ da máquina, de acordo com a expressão $V=T^{2}-4$. Após a máquina funcionar durante o intervalo de tempo de 10 horas, o seu operador analisa o registro gráfico, apresentado na figura, para avaliar a necessidade de eventuais ajustes, sabendo que a máquina apresenta falhas de funcionamento quando a velocidade do pistão se anula. \n\nQuantas vezes a velocidade do pistão se anulou durante as 10 horas de funcionamento?", "options": [ "2", "3", "4", "5" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_151_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 152, "question": "A World Series é a decisão do campeonato norte-americano de beisebol. Os dois times que chegam a essa fase jogam, entre si, até sete partidas. O primeiro desses times que completar quatro vitórias é declarado campeão. \nConsidere que, em todas as partidas, a probabilidade de qualquer um dos dois times vencer é sempre $\\frac{1}{2}$. Qual é a probabilidade de o time campeão ser aquele que venceu a primeira partida da World Series?", "options": [ "$\\frac{35}{64}$", "$\\frac{40}{64}$", "$\\frac{42}{64}$", "$\\frac{44}{64}$" ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 153, "question": "O gráfico apresenta os totais de receitas e despesas de uma empresa, expressos em milhão de reais, no decorrer dos meses de um determinado ano. A empresa obtém lucro quando a diferença entre receita e despesa é positiva e tem prejuízo quando essa diferença é negativa. \n\nQual é a mediana, em milhão de reais, dos valores dos lucros apurados pela empresa nesse ano?", "options": [ "1,5", "2,0", "2,9", "3,0" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2022_1a_dia2_153_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 154, "question": "O pacote básico de um jogo para smartphone, que é vendido a $\\mathrm{R} \\$ 50,00$, contém 2000 gemas e 100000 moedas de ouro, que são itens utilizáveis nesse jogo. \nA empresa que comercializa esse jogo decidiu criar um pacote especial que será vendido a $\\mathrm{R} \\$ 100,00$ e que se diferenciará do pacote básico por apresentar maiores quantidades de gemas e moedas de ouro. Para estimular as vendas desse novo pacote, a empresa decidiu inserir nele 6000 gemas a mais, em relação ao que o cliente teria caso optasse por comprar, com a mesma quantia, dois pacotes básicos. \nA quantidade de moedas de ouro que a empresa deverá inserir ao pacote especial, para que seja mantida a mesma proporção existente entre as quantidades de gemas e de moedas de ouro contidas no pacote básico, é", "options": [ "100000 .", "200000 .", "300000 .", "400000" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 155, "question": "Um parque tem dois circuitos de tamanhos diferentes para corridas. Um corredor treina nesse parque e, no primeiro dia, inicia seu treino percorrendo 3 voltas em torno do circuito maior e 2 voltas em torno do menor, perfazendo um total de 1800 m . Em seguida, dando continuidade a seu treino, corre mais 2 voltas em torno do circuito maior e 1 volta em torno do menor, percorrendo mais 1100 m. \nNo segundo dia, ele pretende percorrer 5000 m nos circuitos do parque, fazendo um número inteiro de voltas em torno deles e de modo que o número de voltas seja o maior possível.\nA soma do número de voltas em torno dos dois circuitos, no segundo dia, será", "options": [ "13 .", "14 .", "15", "16 ." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2022_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 156, "question": "Uma equipe de marketing digital foi contratada para aumentar as vendas de um produto ofertado em um site de comércio eletrônico. Para isso, elaborou um anúncio que, quando o cliente clica sobre ele, é direcionado para a página de vendas do produto. Esse anúncio foi divulgado em duas redes sociais, $A$ e $B$, e foram obtidos os seguintes resultados: \n\n- rede social A: o anúncio foi visualizado por 3000 pessoas; 10\\% delas clicaram sobre o anúncio e foram redirecionadas para o site; $3 \\%$ das que clicaram sobre o anúncio compraram o produto. O investimento feito para a publicação do anúncio nessa rede foi de R\\$ 100,00;\n- rede social B: o anúncio foi visualizado por 1000 pessoas; 30\\% delas clicaram sobre o anúncio e foram redirecionadas para o site; $2 \\%$ das que clicaram sobre o anúncio compraram o produto. O investimento feito para a publicação do anúncio nessa rede foi de R\\$ 200,00. \n\nPor experiência, o pessoal da equipe de marketing considera que a quantidade de novas pessoas que verão o anúncio é diretamente proporcional ao investimento realizado, e que a quantidade de pessoas que comprarão o produto também se manterá proporcional à quantidade de pessoas que clicarão sobre o anúncio. \nO responsável pelo produto decidiu, então, investir mais $R \\$ 300,00$ em cada uma das duas redes sociais para a divulgação desse anúncio e obteve, de fato, o aumento proporcional esperado na quantidade de clientes que compraram esse produto. Para classificar o aumento obtido na quantidade ( $Q$ ) de compradores desse produto, em consequência dessa segunda divulgação, em relação aos resultados observados na primeira divulgação, o responsável pelo produto adotou o seguinte critério: \n\n- $Q \\leq 60 \\%$ : não satisfatório;\n- $60 \\%\\mathrm{v}_{2}$.", "$f_{1}>f_{2}$ e $v_{1}=v_{2}$." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_134_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 135, "question": "O polvo mimético apresenta padrões cromáticos e comportamentos muito curiosos. Frequentemente, muda a orientação de seus tentáculos, assemelhando-se a alguns animais. As imagens 1, 3 e 5 apresentam polvos mimetizando, respectivamente, um peixe-linguado (2), um peixe-leão (A) e uma serpente-marinha (6). \n\nNORMAN, M. D.; FINN, J.; TREGENZA, T. Dynamic mimicry in an Indo-Malayan octopus. In: Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences, n. 268, out. 2001 Disponivel em: \\href{http://www.researchgate.net}{www.researchgate.net}. Acesso em: 15 mar. 2014 (adaptado).\nDo ponto de vista evolutivo, a capacidade apresentada se estabeleceu porque os polvos", "options": [ "passaram pormutações similares aessesorganismos.", "observaram esses animais em seus nichos ecológicos.", "resultaram de convergência adaptativa com essas espécies.", "sobreviveram às pressões seletivas com esses comportamentos.\n\nMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS\nQuestões de 136 a 180" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_135_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 136, "question": "O sistema de numeração romano ainda é utilizado na indicação de capítulos e volumes de livros, na designação de séculos e, em ordem cronológica, de papas e reis de mesmo nome. São utilizadas sete letras do alfabeto:\nQuatro fundamentais: I (vale 1); X (vale 10); C (vale 100) e M (vale 1000 ).\nTrês secundárias: V (vale 5); L (vale 50) e D (vale 500).\nAs regras para escrever números romanos são: \n\\begin{enumerate}\n- Não existe símbolo correspondente ao zero;\n- Os símbolos fundamentais podem ser repetidos até três vezes e seus valores são adicionados. Exemplo: $\\mathrm{XXX}=30$;\n- Uma letra posta à esquerda de outra de maior valor indica subtração dos respectivos valores. Exemplo: $I X=10-1=9$;\n- Uma letra posta à direita de outra de maior valor indica adição dos respectivos valores. Exemplo: $\\mathrm{XI}=10+1=11$.\n\\end{enumerate} \nEm uma cidade europeia há uma placa indicando o ano de sua fundação: MCDLXIX.\nQuantos anos de fundação essa cidade comemorará em 2050?", "options": [ "379", "381", "579", "581" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 137, "question": "Uma das bases mais utilizadas para representar um número é a base decimal. Entretanto, os computadores trabalham com números na base binária. Nessa base, qualquer número natural é representado usando apenas os algarismos 0 e 1. Por exemplo, as representações dos números 9 e 12, na base binária, são 1001 e 1100, respectivamente. A operação de adição, na base binária, segue um algoritmo similar ao utilizado na base decimal, como detalhado no quadro: \n \nPor exemplo, na base binária, a soma dos números 10 e 10 é 100, como apresentado: \n$$\n\\begin{array}{r}\n10 \n+\\quad 10 \n\\hline 100\n\\end{array}\n$$ \nConsiderando as informações do texto, o resultado da adição $9+12$ será representado, na base binária, por", "options": [ "101 .", "1101 .", "1111.", "10101." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_137_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 138, "question": "Uma unidade de medida comum usada para expressar áreas de terrenos de grandes dimensões é o hectare, que equivale a $10000 \\mathrm{~m}^{2}$. Um fazendeiro decide fazer um loteamento utilizando 3 hectares de sua fazenda, dos quais 0,9 hectare será usado para a construção de ruas e calçadas e o restante será dividido em terrenos com área de $300 \\mathrm{~m}^{2}$ cada um. Os 20 primeiros terrenos vendidos terão preços promocionais de $\\mathrm{R} \\$ 20000,00$ cada, e os demais, $\\mathrm{R} \\$ 30000,00$ cada.\nNas condições estabelecidas, o valor total, em real, obtido pelo fazendeiro com a venda de todos os terrenos será igual a", "options": [ "700000 .", "1600000 .", "1900000 .", "2200000 ." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 139, "question": "Uma pessoa produzirá uma fantasia utilizando como materiais: 2 tipos de tecidos diferentes e 5 tipos distintos de pedras ornamentais. Essa pessoa tem à sua disposição 6 tecidos diferentes e 15 pedras ornamentais distintas.\nA quantidade de fantasias com materiais diferentes que podem ser produzidas é representada pela expressão", "options": [ "$\\frac{6!}{4!2!} \\cdot \\frac{15!}{10!5!}$", "$\\frac{6!}{4!2!}+\\frac{15!}{10!5!}$", "$\\frac{6!}{2!}+\\frac{15!}{5!}$", "$\\frac{6!}{2!} \\cdot \\frac{15!}{5!}$" ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 140, "question": "Os diretores de uma escola precisam construir um laboratório para uso dos alunos. Há duas possibilidades:\n(i) um laboratório do tipo A, com capacidade para 100 usuários, a um custo de 180 mil reais e gastos de 60 mil reais por ano para manutenção;\n(ii) um laboratório do tipo B, com capacidade para 80 usuários, a um custo de 120 mil reais e gastos com manutenção de 16 mil reais por ano. \nConsidera-se que, em qualquer caso, o laboratório implantado será utilizado na totalidade de sua capacidade. A economia da escola, na utilização de um laboratório tipo B, em vez de um laboratório tipo A, num período de 4 anos, por usuário, será de", "options": [ "1,31 mil reais.", "1,90 mil reais.", "2,30 mil reais.", "2,36 mil reais." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 141, "question": "Um ciclista amador de 61 anos de idade utilizou um monitor cardíaco para medir suas frequências cardíacas em quatro diferentes tipos de trechos do percurso. Os resultados das frequências cardíacas máximas alcançadas nesses trechos foram: \n \nSabe-se que a faixa aeróbica ideal para o ganho de condicionamento físico é entre $65 \\%$ e $85 \\%$ da frequência cardíaca máxima (Fc máx.), que, por sua vez, é determinada pela fórmula: \nFc máx. = 220 - idade, em que a idade é dada em ano e Fc máx. é dada em bpm (batimento por minuto). \nOs trechos do percurso nos quais esse ciclista se mantém dentro de sua faixa aeróbica ideal, para o ganho de condicionamento físico, são", "options": [ "leve no plano, forte no plano, subida moderada e subida forte.", "leve no plano, forte no plano e subida moderada.", "forte no plano, subida moderada e subida forte.", "forte no plano e subida moderada." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_141_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 142, "question": "Um lava-rápido oferece dois tipos de lavagem de veículos: lavagem simples, ao preço de R\\$ 20,00, e lavagem completa, ao preço de $\\mathrm{R} \\$ 35,00$. Para cobrir as despesas com produtos e funcionários, e não ter prejuízos, o lava-rápido deve ter uma receita diária de, pelo menos, $\\mathrm{R} \\$ 300,00$. \nPara não ter prejuízo, o menor número de lavagens diárias que o lava-rápido deve efetuar é", "options": [ "6.", "8.", "9", "15 ." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 143, "question": "Após consulta médica, um paciente deve seguir um tratamento composto por três medicamentos: X, Y e Z. O paciente, para adquirir os três medicamentos, faz um orçamento em três farmácias diferentes, conforme o quadro. \n \nDessas farmácias, algumas oferecem descontos: \n\n- na compra dos medicamentos $X$ e $Y$ na Farmácia 2, recebe-se um desconto de $20 \\%$ em ambos os produtos, independentemente da compra do medicamento $Z$, e não há desconto para o medicamento $Z ;$\n- na compra dos 3 medicamentos na Farmácia 3, recebe-se $20 \\%$ de desconto no valor total da compra.\nO paciente deseja efetuar a compra de modo a minimizar sua despesa com os medicamentos. \n\nDe acordo com as informações fornecidas, o paciente deve comprar os medicamentos da seguinte forma:", "options": [ "$\\mathrm{X}, \\mathrm{Y}$ e Z na Farmácia 1.", "Xe Y na Farmácia 1, e Z na Farmácia 3.", "Xe Y na Farmácia 2 , e Z na Farmácia 3.", "X na Farmácia 2, e YeZ na Farmácia 3." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_143_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 144, "question": "Muitos brinquedos que frequentemente são encontrados em praças e parques públicos apresentam formatos de figuras geométricas bidimensionais e tridimensionais. Uma empresa foi contratada para desenvolver uma nova forma de brinquedo. A proposta apresentada pela empresa foi de uma estrutura formada apenas por hastes metálicas, conectadas umas às outras, como apresentado na figura. As hastes de mesma tonalidade e espessura são congruentes. \n\nCom base na proposta apresentada, quantas figuras geométricas planas de cada tipo são formadas pela união das hastes?", "options": [ "12 trapézios isósceles e 12 quadrados.", "24 trapézios isósceles e 12 quadrados.", "12 paralelogramos e 12 quadrados.", "8 trapézios isósceles e 12 quadrados." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_144_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 145, "question": "Num octaedro regular, duas faces são consideradas opostas quando não têm nem arestas, nem vértices em comum. Na figura, observa-se um octaedro regular e uma de suas planificações, na qual há uma face colorida na cor cinza escuro e outras quatro faces numeradas. \n\nQual(is) face(s) ficará(ão) oposta(s) à face de cor cinza escuro, quando o octaedro for reconstruído a partir da planificação dada?", "options": [ "1 e 3", "1", "2", "4" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_145_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 146, "question": "O instrumento de percussão conhecido como triângulo é composto por uma barra fina de aço, dobrada em um formato que se assemelha a um triângulo, com uma abertura e uma haste, conforme ilustra a Figura 1. \n\nFigura 2 \nUma empresa de brindes promocionais contrata uma fundição para a produção de miniaturas de instrumentos desse tipo. A fundição produz, inicialmente, peças com o formato de um triângulo equilátero de altura $h$, conforme ilustra a Figura 2. Após esse processo, cada peça é aquecida, deformando os cantos, e cortada em um dos vértices, dando origem à miniatura. Assuma que não ocorram perdas de material no processo de produção, de forma que o comprimento da barra utilizada seja igual ao perímetro do triângulo equilátero representado na Figura 2. \nConsidere 1,7 como valor aproximado para $\\sqrt{3}$.\nNessas condições, o valor que mais se aproxima da medida do comprimento da barra, em centímetro, é", "options": [ "9,07 .", "13,60.", "20,40 .", "27,18 ." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_146_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 147, "question": "Uma pessoa comprou uma caneca para tomar sopa, conforme ilustração. \nSabe-se que $1 \\mathrm{~cm}^{3}=1 \\mathrm{~mL}$ e que o topo da caneca é uma circunferência de diâmetro $(D)$ medindo 10 cm , e a base é um círculo de diâmetro (d) medindo 8 cm . Além disso, sabe-se que a altura ( $h$ ) dessa caneca mede 12 cm (distância entre o centro das circunferências do topo e da base).\nUtilize 3 como aproximação para $\\pi$.\nQual é a capacidade volumétrica, em mililitro, dessa caneca?", "options": [ "216", "408", "732", "2196" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_147_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 148, "question": "O dono de uma loja pretende usar cartões imantados para a divulgação de sua loja. A empresa que fornecerá o serviço Ihe informa que o custo de fabricação do cartão é de $\\mathrm{R} \\$ 0,01$ por centímetro quadrado e que disponibiliza modelos tendo como faces úteis para impressão: \n\n- um triângulo equilátero de lado 12 cm ;\n- um quadrado de lado 8 cm ;\n- um retângulo de lados 11 cm e 8 cm ;\n- um hexágono regular de lado 6 cm ;\n- um círculo de diâmetro 10 cm . \n\nO dono da loja está disposto a pagar, no máximo, $R \\$ 0,80$ por cartão. Ele escolherá, dentro desse limite de preço, o modelo que tiver maior área de impressão. \nUse 3 como aproximação para $\\pi$ e use 1,7 como aproximação para $\\sqrt{3}$. \nNessas condições, o modelo que deverá ser escolhido tem como face útil para impressão um", "options": [ "quadrado.", "retângulo.", "hexágono.", "círculo." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 149, "question": "A relação de Newton-Laplace estabelece que o módulo volumétrico de um fluido é diretamente proporcional ao quadrado da velocidade do som (em metro por segundo) no fluido e à sua densidade (em quilograma por metro cúbico), com uma constante de proporcionalidade adimensional.\nNessa relação, a unidade de medida adequada para o módulo volumétrico é", "options": [ "$\\mathrm{kg} \\cdot \\mathrm{m}^{-2} \\cdot \\mathrm{~s}^{-1}$", "$\\mathrm{kg} \\cdot \\mathrm{m}^{-1} \\cdot \\mathrm{~s}^{-2}$", "$\\mathrm{kg} \\cdot \\mathrm{m}^{-5} \\cdot \\mathrm{~s}^{2}$", "$\\mathrm{kg}^{-1} \\cdot \\mathrm{~m}^{1} \\cdot \\mathrm{~s}^{2}$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 150, "question": "Uma pessoa pretende viajar por uma companhia aérea que despacha gratuitamente uma mala com até 10 kg . \nEm duas viagens que realizou, essa pessoa utilizou a mesma mala e conseguiu 10 kg com as seguintes combinações de itens: \n \nPara ter certeza de que sua bagagem terá massa de 10 kg , ela decide levar essa mala com duas calças, um sapato e o máximo de camisetas, admitindo que itens do mesmo tipo têm a mesma massa. \nQual a quantidade máxima de camisetas que essa pessoa poderá levar?", "options": [ "22", "24", "26", "33" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_150_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 151, "question": "Um automóvel apresenta um desempenho médio de $16 \\mathrm{~km} / \\mathrm{L}$. Um engenheiro desenvolveu um novo motor a combustão que economiza, em relação ao consumo do motor anterior, $0,1 \\mathrm{~L}$ de combustível a cada 20 km percorridos. \nO valor do desempenho médio do automóvel com o novo motor, em quilômetro por litro, expresso com uma casa decimal, é", "options": [ "15,9 .", "16,1.", "16,4 .", "17,4." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 152, "question": "O projeto de um contêiner, em forma de paralelepípedo reto retangular, previa a pintura dos dois lados (interno e externo) de cada uma das quatro paredes com tinta acrílica e a pintura do piso interno com tinta epóxi. O construtor havia pedido, a cinco fornecedores diferentes, orçamentos das tintas necessárias, mas, antes de iniciar a obra, resolveu mudar o projeto original, alterando o comprimento e a largura para o dobro do originalmente previsto, mantendo inalterada a altura. Ao pedir novos orçamentos aos fornecedores, para as novas dimensões, cada um deu uma resposta diferente sobre as novas quantidades de tinta necessárias. \nEm relação ao previsto para o projeto original, as novas quantidades de tinta necessárias informadas pelos fornecedores foram as seguintes: \n\n- Fornecedor I: \"O dobro, tanto para as paredes quanto para o piso.\"\n- Fornecedor II: \"O dobro para as paredes e quatro vezes para o piso.\"\n- Fornecedor III: \"Quatro vezes, tanto para as paredes quanto para o piso.\"\n- Fornecedor IV: \"Quatro vezes para as paredes e o dobro para o piso.\"\n- Fornecedor V: \"Oito vezes para as paredes e quatro vezes para o piso.\"\nAnalisando as informações dos fornecedores, o construtor providenciará a quantidade adequada de material. Considere a porta de acesso do contêiner como parte de uma das paredes.\nQual dos fornecedores prestou as informações adequadas, devendo ser o escolhido pelo construtor para a aquisição do material?", "options": [ "I", "II", "III", "IV" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 153, "question": "Um povoado com 100 habitantes está passando por uma situação de seca prolongada e os responsáveis pela administração pública local decidem contratar a construção de um reservatório. Ele deverá ter a forma de um cilindro circular reto, cuja base tenha 5 metros de diâmetro interno, e atender à demanda de água da população por um período de exatamente sete dias consecutivos. No oitavo dia, o reservatório vazio é completamente reabastecido por carros-pipa. \nConsidere que o consumo médio diário por habitante é de 120 litros de água. Use 3 como aproximação para $\\pi$. Nas condições apresentadas, o reservatório deverá ser construído com uma altura interna mínima, em metro, igual a", "options": [ "1,12 .", "3,10.", "4,35 .", "4,48 ." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 154, "question": "O quadro representa a relação entre o preço de um produto $(R)$ e seu respectivo imposto devido ( $/$ ). \n \nO gráfico que melhor representa essa relação é", "options": [ "enem_2021_1a_dia2_63_0.png", "enem_2021_1a_dia2_63_1.png", "enem_2021_1a_dia2_63_2.png", "enem_2021_1a_dia2_63_3.png" ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_154_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 155, "question": "O administrador de um teatro percebeu que, com o ingresso do evento a $\\mathrm{R} \\$ 20,00$, um show conseguia atrair 200 pessoas e que, a cada $R \\$ 1,00$ de redução no preço do ingresso, o número de pessoas aumentava em 40. Ele sabe que os donos do teatro só admitem trabalhar com valores inteiros para os ingressos, pela dificuldade de disponibilizar troco, e pretende convencê-los a diminuir o preço do ingresso. Assim, apresentará um gráfico da arrecadação em função do valor do desconto no preço atual do ingresso. \nO gráfico que mais se assemelha ao que deve ser elaborado pelo administrador é", "options": [ "enem_2021_1a_dia2_64_0.png", "enem_2021_1a_dia2_64_1.png", "enem_2021_1a_dia2_64_2.png", "enem_2021_1a_dia2_64_3.png" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 156, "question": "Uma construtora, pretendendo investir na construção de imóveis em uma metrópole com cinco grandes regiões, fez uma pesquisa sobre a quantidade de famílias que mudaram de uma região para outra, de modo a determinar qual região foi o destino do maior fluxo de famílias, sem levar em consideração o número de famílias que deixaram a região. Os valores da pesquisa estão dispostos em uma matriz $A=\\left[a_{i j}\\right], i, j \\in\\{1,2,3,4,5\\}$, em que o elemento $a_{i j}$ corresponde ao total de famílias (em dezena) que se mudaram da região $i$ para a região $j$ durante um certo período, e o elemento $a_{i j}$ é considerado nulo, uma vez que somente são consideradas mudanças entre regiões distintas. A seguir, está apresentada a matriz com os dados da pesquisa. \n \nQual região foi selecionada para o investimento da construtora?", "options": [ "2", "3", "4", "5" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_156_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 157, "question": "Para realizar um voo entre duas cidades que distam 2000 km uma da outra, uma companhia aérea utilizava um modelo de aeronave A, capaz de transportar até 200 passageiros. Quando uma dessas aeronaves está lotada de passageiros, o consumo de combustível é de 0,02 litro por quilômetro e por passageiro. Essa companhia resolveu trocar o modelo de aeronave A pelo modelo de aeronave B, que é capaz de transportar $10 \\%$ de passageiros a mais do que o modelo A, mas consumindo $10 \\%$ menos combustível por quilômetro e por passageiro.\nA quantidade de combustível consumida pelo modelo de aeronave B , em relação à do modelo de aeronave A , em um voo lotado entre as duas cidades, é", "options": [ "$10 \\%$ menor.", "1\\% menor.", "igual.", "$1 \\%$ maior." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 158, "question": "Em uma corrida automobilística, os carros podem fazer paradas nos boxes para efetuar trocas de pneus. Nessas trocas, o trabalho é feito por um grupo de três pessoas em cada pneu. Considere que os grupos iniciam o trabalho no mesmo instante, trabalham à mesma velocidade e cada grupo trabalha em um único pneu. Com os quatro grupos completos, são necessários 4 segundos para que a troca seja efetuada. O tempo gasto por um grupo para trocar um pneué inversamente proporcional ao número de pessoas trabalhando nele. Em uma dessas paradas, um dos trabalhadores passou mal, não pôde participar da troca e nem foi substituído, de forma que um dos quatro grupos de troca ficou reduzido.\nNessa parada específica, com um dos grupos reduzido, qual foi o tempo gasto, em segundo, para trocar os quatro pneus?", "options": [ "6,0", "5,7", "5,0", "4,5" ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 159, "question": "Um nutricionista verificou, na dieta diária do seu cliente, a falta de 800 mg do mineral A, de 1000 mg do mineral B e de 1200 mg do mineral C. Por isso, recomendou a compra de suplementos alimentares que forneçam os minerais faltantes e informou que não haveria problema se consumisse mais desses minerais do que o recomendado. \nO cliente encontrou cinco suplementos, vendidos em sachês unitários, cujos preços e as quantidades dos minerais estão apresentados a seguir: \n\n- Suplemento I: contém 50 mg do mineral $\\mathrm{A}, 100 \\mathrm{mg}$ do mineral Be 200 mg do mineral C e custa $R \\$ 2,00$;\n- Suplemento II: contém 800 mg do mineral A, 250 mg do mineral B e 200 mg do mineral C e custa R\\$ 3,00;\n- Suplemento III: contém 250 mg do mineral A, 1000 mg do mineral B e 300 mg do mineral C e custa $\\mathrm{R} \\$ 5,00$;\n- Suplemento IV: contém 600 mg do mineral A, 500 mg do mineral Be 1000 mg do mineral C e custa $R \\$ 6,00$;\n- Suplemento V: contém 400 mg do mineral A, 800 mg do mineral B e 1200 mg do mineral C e custa $\\mathrm{R} \\$ 8,00$.\nO cliente decidiu comprar sachês de um único suplemento no qual gastasse menos dinheiro e ainda suprisse a falta de minerais indicada pelo nutricionista, mesmo que consumisse alguns deles além de sua necessidade. \n\nNessas condições, o cliente deverá comprar sachês do suplemento", "options": [ "I.", "II.", "III.", "IV." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 160, "question": "Um atleta produz sua própria refeição com custo fixo de $\\mathrm{R} \\$ 10,00$. Ela é composta por 400 g de frango, 600 g de batata-doce e uma hortaliça. Atualmente, os preços dos produtos para essa refeição são: \n\nEm relação a esses preços, haverá um aumento de $50 \\%$ no preço do quilograma de batata-doce, e os outros preços não serão alterados. O atleta deseja manter o custo da refeição, a quantidade de batata-doce e a hortaliça. Portanto, terá que reduzir a quantidade de frango. \nQual deve ser a redução percentual da quantidade de frango para que o atleta alcance seu objetivo?", "options": [ "12,5", "28,0", "30,0", "50,0" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_160_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 161, "question": "Uma mola é solta da posição distendida conforme a figura. A figura à direita representa o gráfico da posição $P$ (em cm$)$ da massa $m$ em função do tempo $t$ (em segundo) em um sistema de coordenadas cartesianas. Esse movimento periódico é descrito por uma expressão do tipo $P(t)= \\pm A \\cos (\\omega t)$ ou $P(t)= \\pm A$ sen $(\\omega t)$, em que $A>0$ é a amplitude de deslocamento máximo e $\\omega$ é a frequência, que se relaciona com o período $T$ pela fórmula $\\omega=\\frac{2 \\pi}{T}$. \nConsidere a ausência de quaisquer forças dissipativas. \n\nA expressão algébrica que representa as posições $P(t)$ da massa $m$, ao longo do tempo, no gráfico, é", "options": [ "$-3 \\cos (2 t)$", "$-3 \\operatorname{sen}(2 t)$", "$3 \\cos (2 t)$", "$-6 \\cos (2 t)$" ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_161_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 162, "question": "Para a comunicação entre dois navios é utilizado um sistema de codificação com base em valores numéricos. Para isso, são consideradas as operações triângulo $\\Delta$ e estrela *, definidas sobre o conjunto dos números reais por $x \\Delta y=x^{2}+x y-y^{2}$ e $x * y=x y+x$. \nO navio que deseja enviar uma mensagem deve fornecer um valor de entrada $b$, que irá gerar um valor de saída, a ser enviado ao navio receptor, dado pela soma das duas maiores soluções da equação $(a \\Delta b) *(b \\Delta a)=0$. Cada valor possível de entrada e saída representa uma mensagem diferente já conhecida pelos dois navios. \nUm navio deseja enviar ao outro a mensagem \"ATENÇÃO!\". Para isso, deve utilizar o valor de entrada $b=1$. \nDessa forma, o valor recebido pelo navio receptor será", "options": [ "$\\sqrt{3}$", "$\\sqrt{1}$", "$\\frac{-1+\\sqrt{5}}{2}$", "$\\frac{3+\\sqrt{5}}{2}$" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 163, "question": "Um parque temático brasileiro construiu uma réplica em miniatura do castelo de Liechtenstein. O castelo original, representado na imagem, está situado na Alemanha e foi reconstruído entre os anos de 1840 e 1842, após duas destruições causadas por guerras. \n\nO castelo possui uma ponte de $38,4 \\mathrm{~m}$ de comprimento e $1,68 \\mathrm{~m}$ de largura. O artesão que trabalhou para o parque produziu a réplica do castelo, em escala. Nessa obra, as medidas do comprimento e da largura da ponte eram, respectivamente, 160 cm e 7 cm . \nA escala utilizada para fazer a réplica é", "options": [ "1:576", "1:240", "$1: 24$", "$1: 4,2$" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_163_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 164, "question": "A demografia médica é o estudo da população de médicos no Brasil nos aspectos quantitativo e qualitativo, sendo um dos seus objetivos fazer projeções sobre a necessidade da formação de novos médicos. Um desses estudos gerou um conjunto de dados que aborda a evolução do número de médicos e da população brasileira por várias décadas. O quadro apresenta parte desses dados. \n \nSegundo uma projeção estatística, a variação do número de médicos e o da população brasileira de 2010 para 2020 será a média entre a variação de 1990 para 2000 e a de 2000 para 2010. Com o resultado dessa projeção, determina-se o número de médicos por mil habitantes no ano de 2020. \nDisponível em: \\href{http://www.cremesp.org.br}{www.cremesp.org.br}. Acesso em: 24 jun. 2015 (adaptado).\nO número, com duas casas na parte decimal, mais próximo do número de médicos por mil habitantes no ano de 2020 seria de", "options": [ "0,17 .", "0,49 .", "1,71 .", "2,06 ." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_164_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 165, "question": "A receita $R$ de uma empresa ao final de um mês é o dinheiro captado com a venda de mercadorias ou com a prestação de serviços nesse mês, e a despesa $D$ é todo o dinheiro utilizado para pagamento de salários, contas de água e luz, impostos, entre outros. O lucro mensal obtido ao final do mês é a diferença entre a receita e a despesa registradas no mês. O gráfico apresenta as receitas e despesas, em milhão de real, de uma empresa ao final dos cinco primeiros meses de um dado ano. \n\nReceita - Despesa- - A previsão para os próximos meses é que o lucro mensal não seja inferior ao maior lucro obtido até o mês de maio.\nNessas condições, o lucro mensal para os próximos meses deve ser maior ou igual ao do mês de", "options": [ "janeiro.", "fevereiro.", "março.", "abril." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_165_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 166, "question": "A depressão caracteriza-se por um desequilibrio na química cerebral. Os neurônios de um deprimido não respondem bem aos estímulos dos neurotransmissores. Os remédios que combatem a depressão têm o objetivo de restabelecer a química cerebral. Com o aumento gradativo de casos de depressão, a venda desses medicamentos está em crescente evolução, conforme ilustra o gráfico. \n\nVeja, 10 fev. 2010 (adaptado) \nNo período de 2005 a 2009, o aumento percentual no volume de vendas foi de", "options": [ "45,4 .", "54,5 .", "120 .", "220 ." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_166_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 167, "question": "Um casal está planejando comprar um apartamento de dois quartos num bairro de uma cidade e consultou a página de uma corretora de imóveis, encontrando 105 apartamentos de dois quartos à venda no bairro desejado. Eles usaram um aplicativo da corretora para gerar a distribuição dos preços do conjunto de imóveis selecionados. \nO gráfico ilustra a distribuição de frequências dos preços de venda dos apartamentos dessa lista (em mil reais), no qual as faixas de preço são dadas por ]300, 400], 1400, 500], J500, 600], ]600, 700], ]700, 800], 1800, 900], , 1900, 1 000], ] 1 000, 1 100], ] 1 100, 1 200] e ]1 200, 1 300]. \nA mesma corretora anuncia que cerca de $50 \\%$ dos apartamentos de dois quartos nesse bairro, publicados em sua página, têm preço de venda inferior a 550 mil reais. No entanto, o casal achou que essa última informação não era compatível com o gráfico obtido. \n\nCom base no gráfico obtido, o menor preço, $p$ (em mil reais), para o qual pelo menos $50 \\%$ dos apartamentos apresenta preço inferior a $p$ é", "options": [ "600 .", "700 .", "800 .", "900 ." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_167_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 168, "question": "A Cifra de César é um exemplo de um método de codificação de mensagens usado por Júlio César para se comunicar com seus generais. \nNo método, cada letra era trocada por uma letra que aparecia no alfabeto um número fixo de casas adiante (ou atrás) de forma cíclica. A seguir temos um exemplo em que cada letra é substituída pela que vem três posições à frente. \n \nPara quebrar um código como esse, a análise de frequências das letras de um texto é uma ferramenta importante.\nUma análise do texto do romance O guarani, de José de Alencar, que é composto por 491631 letras, gerou o seguinte gráfico de frequências: \nApós codificar esse texto com a regra do exemplo fornecido, faz-se nova análise de frequência no texto codificado.\nAs quatro letras mais frequentes, em ordem decrescente de frequência, do texto codificado são", "options": [ "A, E, OeS.", "D, E, FeG.", "D, H, ReV.", "$R, L, B$ e $X$." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_168_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 169, "question": "O quadro apresenta o número de terremotos de magnitude maior ou igual a 7, na escala Richter, ocorridos em nosso planeta nos anos de 2000 a 2011. \n \nDisponivel em: \\href{https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/browse/m7-world.php}{https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/browse/m7-world.php}. Acesso em: 13 ago. 2012 (adaptado).\nUm pesquisador acredita que a mediana representa bem o número anual típico de terremotos em um período.\nSegundo esse pesquisador, o número anual típico de terremotos de magnitude maior ou igual a 7 é", "options": [ "11 .", "15.", "15,5 .", "15,7 ." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_169_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 170, "question": "O gráfico apresenta o nível de ocupação dos cinco reservatórios de água que abasteciam uma cidade em 2 de fevereiro de 2015. \nNível dos reservatórios em 2 fev. 2015 \n\nNessa data, o reservatório com o maior volume de água era o", "options": [ "I.", "II.", "III.", "IV." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_170_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 171, "question": "Uma pessoa realizou uma pesquisa com alguns alunos de uma escola, coletando suas idades, e organizou esses dados no gráfico. \n\nQual é a média das idades, em ano, desses alunos?", "options": [ "9", "12", "18", "19" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_171_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 172, "question": "Em um estudo realizado pelo IBGE em quatro estados e no Distrito Federal, com mais de 5 mil pessoas com 10 anos ou mais, observou-se que a leitura ocupa, em média, apenas seis minutos do dia de cada pessoa. Na faixa de idade de 10 a 24 anos, a média diária é de três minutos. No entanto, no grupo de idades entre 24 e 60 anos, o tempo médio diário dedicado à leitura é de 5 minutos. Entre os mais velhos, com 60 anos ou mais, a média é de 12 minutos. \nA quantidade de pessoas entrevistadas de cada faixa de idade seguiu a distribuição percentual descrita no quadro. \n \nDisponível em: \\href{http://www.oglobo.globo.com}{www.oglobo.globo.com}. Acesso em: 16 ago. 2013 (adaptado)\nOs valores de $x$ e $y$ do quadro são, respectivamente, iguais a", "options": [ "10 e 80 .", "10 e 90 .", "20 e 60 .", "20 e 80 ." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_172_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 173, "question": "Um zootecnista pretende testar se uma nova ração para coelhos é mais eficiente do que a que ele vem utilizando atualmente. A ração atual proporciona uma massa média de 10 kg por coelho, com um desvio padrão de 1 kg , alimentado com essa ração durante um período de três meses. \nO zootecnista selecionou uma amostra de coelhos e os alimentou com a nova ração pelo mesmo período de tempo. Ao final, anotou a massa de cada coelho, obtendo um desvio padrão de $1,5 \\mathrm{~kg}$ para a distribuição das massas dos coelhos dessa amostra. \nPara avaliar a eficiência dessa ração, ele utilizará o coeficiente de variação (CV) que é uma medida de dispersão definida por $C V=\\frac{s}{\\bar{X}}$, em que $s$ representa o desvio padrão e $\\bar{x}$, a média das massas dos coelhos que foram alimentados com uma determinada ração. \nO zootecnista substituirá a ração que vinha utilizando pela nova, caso o coeficiente de variação da distribuição das massas dos coelhos que foram alimentados com a nova ração for menor do que o coeficiente de variação da distribuição das massas dos coelhos que foram alimentados com a ração atual.\nA substituição da ração ocorrerá se a média da distribuição das massas dos coelhos da amostra, em quilograma, for superior a", "options": [ "9,5.", "10,0 .", "10,5 .", "15,0 ." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 174, "question": "Uma rede de hamburgueria tem três franquias em cidades distintas. Visando incluir um novo tipo de lanche no cardápio, o gerente de marketing da rede sugeriu que fossem colocados à venda cinco novos tipos de lanche, em edições especiais. Os lanches foram oferecidos pelo mesmo período de tempo em todos os franqueados. O tipo que apresentasse a maior média por franquia seria incluído definitivamente no cardápio. Terminado o período de experiência, a gerência recebeu um relatório descrevendo as quantidades vendidas, em unidade, de cada um dos cinco tipos de lanche nas três franquias. \n \nCom base nessas informações, a gerência decidiu incluir no cardápio o lanche de tipo", "options": [ "II.", "III.", "IV.", "V." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_174_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 175, "question": "Uma grande rede de supermercados adota um sistema de avaliação dos faturamentos de suas filiais, considerando a média de faturamento mensal em milhão. A matriz da rede paga uma comissão para os representantes dos supermercados que atingirem uma média de faturamento mensal ( $M$ ), conforme apresentado no quadro. \n \nNas condições apresentadas, os representantes desse supermercado avaliam que receberão, no ano seguinte, a comissão de tipo", "options": [ "I.", "II.", "III.", "IV." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_175_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 176, "question": "Aplicativos que gerenciam serviços de hospedagem têm ganhado espaço no Brasil e no mundo por oferecer opções diferenciadas em termos de localização e valores de hospedagem. Em um desses aplicativos, o preço $P$ a ser pago pela hospedagem é calculado considerando um preço por diária $d$, acrescido de uma taxa fixa de limpeza $L$ e de uma taxa de serviço. Essa taxa de serviço é um valor percentual $s$ calculado sobre o valor pago pelo total das diárias. \nNessa situação, o preço a ser pago ao aplicativo para uma hospedagem de $n$ diárias pode ser obtido pela expressão", "options": [ "$P=d \\cdot n+L+d \\cdot n \\cdot s$", "$P=d \\cdot n+L+d \\cdot s$", "$P=d+L+s$", "$P=d \\cdot n \\cdot s+L$" ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 177, "question": "O organizador de uma competição de lançamento de dardos pretende tornar o campeonato mais competitivo. Pelas regras atuais da competição, numa rodada, o jogador lança 3 dardos e pontua caso acerte pelo menos um deles no alvo. O organizador considera que, em média, os jogadores têm, em cada lançamento, $\\frac{1}{2}$ de probabilidade de acertar um dardo no alvo. \nA fim de tornar o jogo mais atrativo, planeja modificar as regras de modo que a probabilidade de um jogador pontuar em uma rodada seja igual ou superior a $\\frac{9}{10}$. Para isso, decide aumentar a quantidade de dardos a serem lançados em cada rodada.\nCom base nos valores considerados pelo organizador da competição, a quantidade mínima de dardos que devem ser disponibilizados em uma rodada para tornar o jogo mais atrativo é", "options": [ "2.", "4.", "6.", "9 ." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 179, "question": "Um segmento de reta está dividido em duas partes na proporção áurea quando o todo está para uma das partes na mesma razão em que essa parte está para a outra. Essa constante de proporcionalidade é comumente representada pela letra grega $\\varphi$, e seu valor é dado pela solução positiva da equação $\\varphi^{2}=\\varphi+1$. \nAssim como a potência $\\varphi^{2}$, as potências superiores de $\\varphi$ podem ser expressas da forma $a \\varphi+b$, em que a e $b$ são inteiros positivos, como apresentado no quadro. \n \nA potência $\\varphi^{7}$, escrita na forma $a \\varphi+b$ ( $a$ e $b$ são inteiros positivos), é", "options": [ "$7 \\varphi+2$", "$9 \\varphi+6$", "$11 \\varphi+7$", "$13 \\varphi+8$" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_179_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_1a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 180, "question": "O Atomium, representado na imagem, é um dos principais pontos turísticos de Bruxelas. Ele foi construído em 1958 para a primeira grande exposição mundial depois da Segunda Guerra Mundial, a Feira Mundial de Bruxelas. \nTrata-se de uma estrutura metálica construída no formato de um cubo. Essa estrutura está apoiada por um dos vértices sobre uma base paralela ao plano do solo, e a diagonal do cubo, contendo esse vértice, é ortogonal ao plano da base. Centradas nos vértices desse cubo, foram construídas oito esferas metálicas, e uma outra esfera foi construída centrada no ponto de interseção das diagonais do cubo. As oito esferas sobre os vértices são interligadas segundo suas arestas, e a esfera central se conecta a elas pelas diagonais do cubo. \nTodas essas interligações são feitas por tubos cilíndricos que possuem escadas em seu interior, permitindo o deslocamento de pessoas pela parte interna da estrutura. Na diagonal ortogonal à base, o deslocamento é feito por um elevador, que permite o deslocamento entre as esferas da base e a esfera do ponto mais alto, passando pela esfera central. \nConsidere um visitante que se deslocou pelo interior do Atomium sempre em linha reta e seguindo o menor trajeto entre dois vértices, passando por todas as arestas e todas as diagonais do cubo. \n\nDisponível em: \\href{http://trupedatrip.com}{http://trupedatrip.com}. Acesso em: 25 out. 2019.\nA projeção ortogonal sobre o plano do solo do trajeto percorrido por esse visitante é representada por", "options": [ "enem_2021_1a_dia2_89_0.png", "enem_2021_1a_dia2_89_1.png", "enem_2021_1a_dia2_89_2.png", "enem_2021_1a_dia2_89_3.png" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_1a_dia2_180_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 6, "question": "Espaço e memória\nO termo \"Na minha casa...\" é uma metáfora que guarda múltiplas acepções para o conjunto de pessoas, de adeptos, dos que creem nos orixás. Múltiplos deuses que a diáspora negra trouxe para o Brasil. Refere-se ao espaço onde as comunidades edificaram seus templos, referência de orgulho, aludindo ao patrimônio cultural de matriz africana, reelaborado em novo território. \nO espaço é fundamental na constituição da história de um povo. Halbwachs (1941, p. 85), ao afirmar que \"não há memória coletiva que não se desenvolva em um quadro espacial\", aponta para a importância de aspecto tão significativo no desenvolvimento da vida social. \nLugar para onde está voltada a memória, onde aqueles que viveram a condição-limite de escravo podiam pensar-se como seres humanos, exercer essa humanidade e encontrar os elementos que lhes conferiam e garantiam uma identidade religiosa diferenciada, com características próprias, que constituiu um \"patrimônio simbólico do negro brasileiro (a memória cultural da África), afirmou-se aqui como território político-mítico-religioso para sua transmissão e preservação\" (SODRÉ, 1988, p. 50). \nBARROS, J. F. P. Na minha casa. Rio de Janeiro: Pallas, 2003.\nNa construção desse texto acadêmico, o autor se vale de estratégia argumentativa bastante comum a esse gênero textual, a intertextualidade, cujas marcas são", "options": [ "aspas, que representam o questionamento parcial de um ponto de vista.", "citações de autores consagrados, que garantem a autoridade do argumento.", "construções sintáticas, que privilegiam a coordenação temporal de argumentos.", "comparações entre dois pontos de vista, que são antagônicos." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 7, "question": "Circuito Praça da Liberdade \n\nDisponível em: \\href{http://www.circuitoliberdade.mg.gov.br}{www.circuitoliberdade.mg.gov.br}. Acesso em: 2 ago. 2019 (adaptado).\nPartindo a pé do Museu Mineiro pelo trajeto mais curto até a próxima atração com tradução em Libras, serviço de alimentação e venda de livros, o leitor do mapa passará em frente ao(à)", "options": [ "Academia Mineira de Letras.", "Museu das Minas e do Metal.", "Espaço do Conhecimento UFMG.", "Casa do Patrimônio Cultural de Minas Gerais." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_7_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "map", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 8, "question": "Descobrimento\nAbancado à escrivaninha em São Paulo\nNa minha casa da rua Lopes Chaves\nDe supetão senti um friúme por dentro.\nFiquei trêmulo, muito comovido\nCom o livro palerma olhando pra mim.\nNão vê que me lembrei lá no norte, meu Deus! [Muito longe de mim,\nNa escuridão ativa da noite que caiu,\nUm homem pálido, magro de cabelo escorrendo [nos olhos, \nDepois de fazer uma pele com a borracha do dia,\nFaz pouco se deitou, está dormindo.\nEsse homem é brasileiro que nem eu...\nANDRADE, M. Poesias completas. Belo Horizonte: Villa Rica, 1993.\nO poema modernista de Mário de Andrade revisita o tema do nacionalismo de forma irônica ao", "options": [ "referendar estereótipos étnicos e sociais ligados ao brasileiro nortista.", "idealizar a vida bucólica do norte do país como alternativa de brasilidade.", "problematizar a relação entre distância geográfica e construção da nacionalidade.", "questionar a participação da cultura autóctone na formação da identidade nacional." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 9, "question": "Letramento entra em cena\nHouve uma significativa mudança conceitual com a entrada em cena da ideia de letramento ou níveis de alfabetismo, a partir da década de 1980. Trocando em miúdos, deixou-se de lado a divisão entre indivíduos alfabetizados (capacitados para codificar e decodificar os elementos linguísticos) e analfabetos. O letramento implica associar escrita e leitura a práticas sociais que tenham sentido para aqueles que as utilizam, além de pressupor níveis de domínio das práticas que exigem essas habilidades. \n\\footnotetext{BARROS, R. Disponível em: \\href{http://revistaeducacao.uol.com.br}{http://revistaeducacao.uol.com.br}.\n} Acesso em: 1 ago. 2012 (adaptado). \nA ideia de letramento compreende a alfabetização de forma processual. Pela leitura e análise do texto, para que o cidadão entre efetivamente no mundo da escrita, a escola deve dar condições a ele de", "options": [ "dar sentido ao que é lido.", "decodificar as palavras.", "expressar-se oralmente.", "assinar o próprio nome." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 10, "question": "Na tarefa diária de fazer jornalismo, bons títulos que apresentem de maneira clara o conteúdo da matéria são uma arte. Um leitor tem apontado, insistentemente, ao longo deste ano, títulos com sentido ambíguo em O Povo. No dia 8 de agosto, na editoria Brasil, o título destacava: \"Justiça suspende processo por homicídio de acidente em Mariana\". Mais uma vez, ele apontou: \"Do jeito como está escrito, ficou a dúvida: o acidente de Mariana cometeu ou sofreu o homicídio? Matou ou morreu?\". O leitor ainda deu a sugestão de como poderia ser: \"Poderia ter sido assim: Suspenso o processo por homicídio resultante do acidente em Mariana\". Entendo que a insistência do leitor em apontar ambiguidades nos títulos é uma maneira de cobrar mais atenção com eles. É nossa obrigação, como jornalistas, oferecer títulos precisos e coerentes, mesmo que o espaço para escrevê-los seja delimitado por colunas e caracteres. \nDisponível em: \\href{http://www.opovo.com.br}{www.opovo.com.br}. Acesso em: 10 dez. 2017 (adaptado).\nEsse texto é de uma coluna de jornal escrita por um ombudsman, profissional que, de maneira independente, critica o material publicado e responde às queixas dos leitores. Quais trechos do texto ratificam o papel desse profissional?", "options": [ "\"Do jeito como está escrito, ficou a dúvida\" e \"No dia 8 de agosto, na editoria Brasil\".", "\"Entendo que a insistência\" e \"É nossa obrigação, como jornalistas\".", "\"Na tarefa diária de fazer jornalismo\" e \"Suspenso o processo por homicídio\".", "\"O leitor ainda deu a sugestão\" e \"apontar ambiguidades nos títulos\"." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 11, "question": "A invenção de Hugo Cabret\nO livro conta a jornada de Hugo Cabret, um menino órfão que mora em uma estação de trem parisiense, nos anos 1930. Seu trabalho é a manutenção do relógio da estação, porém a tarefa que the tem uma importância maior é completar a construção de um autômato espécie de robô - deixado a ele pelo pai. Junto de sua mais nova amiga, Isabelle, sobrinha do amargo mercador de brinquedos, Hugo embarca em uma enorme aventura em busca de respostas para suas inúmeras perguntas. \nO que chama atenção antes mesmo do início da leitura é o visual do livro. Muito bonito, colorido e simbólico. Brian, além de escrever, ilustrou toda a sua obra. E são essas mesmas ilustrações que constroem o grande clímax ao redor da leitura. O autor simula a experiência do cinema em suas páginas, colocando, por exemplo, páginas pretas no início, representando a escuridão das salas de cinema. Os desenhos, que estão presentes na maioria das páginas, não são apenas ilustrações. São parte complementar da história, pois substituem as palavras em vários trechos. \nLeitura rápida, experimental e muito interessante ainda mais se você é amante da história do cinema. \nDisponível em: \\href{http://www.cantodosclassicos.com}{www.cantodosclassicos.com}. Acesso em: 1 dez. 2017 (adaptado).\nNesse texto, os elementos constitutivos do gênero são utilizados para atender à função social de", "options": [ "explicar para o leitor os acontecimentos da narrativa.", "informar o leitor sobre o conteúdo do livro de modo impessoal.", "convencer o leitor sobre a tese defendida ao longo da descrição da obra.", "oferecer ao leitor uma avaliação do livro por meio de uma síntese crítica." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 12, "question": "E.C.T. \nTava com um cara que carimba postais E por descuido abriu uma carta que voltou\nTomou um susto que lhe abriu a boca\nEsse recado veio pra mim, não pro senhor\nRecebo craque colante, dinheiro parco embrulhado\nEm papel carbono e barbante e até cabelo cortado Retrato de 3X4\nPra batizado distante\nMas, isso aqui, meu senhor, é uma carta de amor\\\\[0pt]\n[...]\nMas esse cara tem a língua solta\nA minha carta ele musicou\\\\[0pt]\n[...]\nOuvi no rádio a minha carta de amor\nCARLINHOS BROWN; MARISA MONTE; NANDO REIS. Cássia Eller. Rio de Janeiro: Polygram, 1994 (fragmento). \nConsiderando-se as características do gênero carta de amor, o conflito gerador do fato relatado na letra da canção deve-se à", "options": [ "adequação dos interlocutores à situação de comunicação na carta e na letra da canção.", "apropriação das formas de expressão da carta pela letra da canção.", "manutenção do propósito comunicativo da carta na letra da canção.", "alteração da esfera de circulação específica do gênero carta." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 13, "question": "Os números preocupantes sobre a saúde do brasileiro indicam que alguns hábitos alimentares favoreceram o crescimento da incidência dos índices de sobrepeso e obesidade e, paralelamente, de doenças como diabetes e hipertensão arterial. Isso sinaliza que o Brasil precisa reforçar suas políticas públicas para a conscientização sobre alimentação adequada. Entre as diversas ações em curso, merece destaque a questão da rotulagem dos produtos industrializados. \nO \"modelo semafórico nutricional\", que indica as quantidades de ingredientes como açúcar, gorduras e sal na parte frontal da embalagem, de acordo com recomendações de consumo diário adotadas em alguns países da Europa e EUA, ou das \"figuras geométricas\" na cor preta com inscrições como \"alto em açúcar\" ou \"alto em gordura saturada\", adotado no Chile, são algumas das alternativas. Esse seria, segundo alguns representantes do setor, o modelo mais eficiente na transmissão da mensagem ao consumidor. Mas cabe a pergunta: mais eficiente em informar ou em aterrorizar? \nDisponível em: \\href{http://www.gazetadopovo.com.br}{www.gazetadopovo.com.br}. Acesso em: 11 dez. 2017.\nApoiando-se na premissa de que alguns dados contidos nas embalagens dos alimentos podem influenciar hábitos alimentares, esse texto faz uma crítica a quê?", "options": [ "À forma de organizar as informações nos rótulos dos produtos.", "Às práticas de consumo e sua relação com a saúde alimentar do brasileiro.", "À relação entre os índices de sobrepeso e determinadas epidemias.", "Às políticas públicas de saúde adotadas por países estrangeiros." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 14, "question": "Para que seja caracterizada como bullying, e não como uma agressão ocasional, a ação praticada e sofrida pela vítima deve responder a alguns critérios: a agressividade (física, verbal, social) e a intencionalidade do ato, ou seja, o desejo de causar dor e constrangimento; a frequência da agressão, uma vez que o bullying é um ato repetitivo; e a desigualdade na relação de poder, manifestada pela diferença de força física ou social entre o agressor e a vítima.\nABDALLA, S. Bullying na escola: uma ameaça que não é brincadeira. Disponível em: \\href{http://www.gazetadopovo.com.br}{www.gazetadopovo.com.br}. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).\nTEXTO II \nNANQUIM. Disponível em: \\href{http://nanquim.com.br}{http://nanquim.com.br}. Acesso em: 9 ago. 2017.\nDe acordo com as características apresentadas nos textos, depreende-se que o bullying nas aulas de educação física escolar tem sido resultante das", "options": [ "atitudes constantes de desrespeito à diversidade nas práticas corporais.", "lesões provocadas durante jogos de contato por estudantes agressivos.", "disputas entre os alunos para ocuparem posições de destaque nas equipes.", "assimetrias entre meninos e meninas durante a vivência das atividades propostas." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_14_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 15, "question": "O esporte moderno, como o futebol, desenvolve-se, nos dias de hoje, com base nos princípios da sociedade moderna ocidental, industrializada nos moldes capitalistas. Ele é uma instância da ação do poder econômico e do poder político, figurando também no rol dos instrumentos de manutenção da ordem vigente e da manobra e comunicação com as massas. \nPAULA, H. E. Cabeça de ferro, peito de aço, perna de pau: a construção do corpo esportista brincante. Motriz, n. 2, 1996 (adaptado). \nJogadores e jogadoras podem se tornar elementos transformadores das ordens esportiva e social, na medida em que exerçam festivamente a sua criatividade para", "options": [ "fazerem o futebol ser considerado como um \"esporte do povo\".", "realizarem profissionalmente o desempenho de suas atividades.", "produzirem materiais esportivos específicos à sua prática.", "expressarem criticamente as suas opiniões em relação ao futebol." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 16, "question": "A prática de jogos, esportes, lutas, danças e ginásticas é considerada, no senso comum, como sinônimo de saúde. Essa relação direta de causa e efeito linear e incondicional é explorada e estimulada pela indústria cultural, do lazer e da saúde ao reforçar conceitos e cultivar valores, no mínimo contestáveis, de dieta, de forma física e de modelos de corpos ideais. \nBRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC, 1998.\nO texto demonstra uma compreensão de saúde baseada na", "options": [ "realização de exercícios físicos para uma boa forma.", "complexidade dos diversos fatores para sua manutenção.", "prática de ginástica como sinônimo de sucesso e bem-estar.", "superação de limites no esporte como forma de satisfação e prazer." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 17, "question": "TEXTO I\nO usufruto de jogos eletrônicos, vinculado à psicopatologia, pode ser considerado um comportamento desadaptativo quando são apresentados sinais de excesso na utilização de tais tecnologias. Isso ocorre quando o comportamento afeta o sujeito de forma que ele se encontre incapaz de controlar a frequência e o tempo diante de um comportamento que anteriormente era considerado inofensivo. \nLEMOS, I. L.; SANTANA, S. M. Rev. Psiq. Clín., n. 1, 2012 \nTEXTO II\nA maior parte da literatura científica relacionada aos exergames e educação se concentra no potencial do jogo para melhorar a saúde física dos alunos, envolvê-los em atividades sociais e melhorar seu desempenho acadêmico. Resultados de pesquisas recentes também têm mostrado que tais jogos podem contribuir para o treinamento de práticas esportivas e outras atividades envolvendo movimento, ou para o desenvolvimento de habilidades motoras. \nFINCO, M. D.; REATEGUI, E. B.; ZARO, M. A. Movimento, n. 3, jul.-set. 2015.\nApesar de interpretarem de forma distinta os jogos eletrônicos, ambos os textos abordam o(a)", "options": [ "doença como foco central.", "relação do jogo com o indivíduo.", "controle do tempo de uso do jogo.", "necessidade de treinamento físico." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 19, "question": "HAUSMANN, R. O crítico de arte. Litografia e fotocolagem em papel, $32 \\mathrm{~cm} \\times 25,5 \\mathrm{~cm}$. Tate Collection, Londres, 1919. \nDisponivel em: \\href{https://medium.com}{https://medium.com}. Acesso em: 19 jun. 2019. Produzida em 1919, a obra O crítico de arte, de Hausmann, utiliza procedimentos de composição que revelam a\n(A)visão satírica do artista em relação às convenções da arte burguesa.\n(B) necessidade de reconhecimento social de uma nova estética.\n(C) valorização da vanguarda artística pelo mercado de arte.\n(D) beleza da arte em meio às turbulências do pós-guerra.\n(E) fragilidade da formação acadêmica dos novos artistas.", "options": [ "visão satírica do artista em relação às convenções da arte burguesa.", "necessidade de reconhecimento social de uma nova estética.", "valorização da vanguarda artística pelo mercado de arte.", "beleza da arte em meio às turbulências do pós-guerra." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_19_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 20, "question": "TEXTO I \n\nBALLA, G. Voo de andorinhas. Têmpera sobre papel, $50,8 \\mathrm{~cm} \\times$ $76,2 \\mathrm{~cm} \\times 20 \\mathrm{~cm}$. The Museum of Modern Art, Nova lorque, 1913. \nDispoível em: \\href{http://www.mozaweb.com}{www.mozaweb.com}. Acesso em: 4 jul. 2021. \nTEXTO II\nO Futurismo empreende a junção entre instantaneidade e pregnância, pois o tema não é ó momento ou o conjunto de momentos da ação, mas a velocidade com que essa ação se desenvolve. Representar um pássaro evoluindo no ar não é uma tarefa das mais difíceis para um artista, mas como representar a velocidade de suas manobras em pleno voo? Em Voo de andorinhas, de 1913, Giacomo Balla parece buscar uma resposta. \nNEVES, A. E. História da arte. Vitória: UFES, 2011\nNa obra de Balla, os traços das andorinhas criam com o espaço uma articulação entre instantaneidade e percepção. Esses traços são expressos pela", "options": [ "decomposição gradual da imagem do pássaro.", "abstração dominante na escolha dos elementos da pintura.", "composição com pinceladas repetitivas que sugerem velocidade.", "inovação da representação da perspectiva ao explorar o contraste de tonalidade." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_20_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 21, "question": "Vamos ao teatro para um encontro com a vida, mas, se não houver diferença entre a vida lá fora e a vida em cena, o teatro não terá sentido. Não há razão para fazê-lo. Se aceitarmos, porém, que a vida no teatro é mais visível, mais vívida do que lá fora, então veremos que é a mesma coisa e, ao mesmo tempo, um tanto diferente. Convém acrescentar algumas particularidades. A vida, no teatro é mais compreensível e intensa porque é mais concentrada. A limitação do espaço e a compressão do tempo criam essa concentração. \nBROOK, P. A porta aberta. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999.\nSegundo o diretor inglês Peter Brook, na passagem citada, a relação entre vida cotidiana e teatro pode ser resumida da maneira seguinte:", "options": [ "Para assistir a uma peça de teatro, é preciso estar concentrado.", "Não existe diferença entre a vida cotidiana e o teatro, eles são iguais.", "No teatro, uma vida inteira pode acontecer e ser compreendida em apenas duas horas sobre um palco de dez metros quadrados.", "No teatro, as falas são mais longas do que na vida cotidiana, e o palco é mais bonito." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 22, "question": "Artista Efigênia Ramos Rolim vestindo uma de suas criações. Disponível em: \\href{http://www.fundacaoculturaldecuritiba.com.br}{www.fundacaoculturaldecuritiba.com.br}. Acesso em: 18 jun. 2019. \nTEXTO II\nArtista popular, inquieta e sonhadora, mais conhecida como a \"Rainha do Papel de Bala\", Efigênia Ramos Rolim dá vida à sua arte usando o lixo como matéria-prima para construir objetos artísticos que refletem seu olhar fantástico do cotidiano. Sua produção inclui peças de vestuário, carrinhos de madeira customizados e um grande número de personagens realizados com material reciclado que remetem a histórias irreais, surgidas da sua imaginação. Já teve sua obra exposta ao lado de nomes como Arthur Bispo do Rosário e recebeu a Ordem do Mérito Cultural do Ministério da Cultura, a mais alta honraria concedida pelo órgão aos artistas brasileiros. \nDisponível em: \\href{http://bienaldecuritiba.com.br}{http://bienaldecuritiba.com.br}. Acesso em: 18 jun. 2019 (adaptado).\nA artista Efigênia Ramos Rolim destaca-se por produzir peças que, ao serem vestidas,", "options": [ "refletem sua admiração pelo mundo da moda, apesar dos limites de sua realidade financeira.", "salientam a difícil condição financeira dos idosos no Brasil no acesso aos bens de consumo.", "fazem uma crítica social às comunidades que vivem nos arredores dos aterros sanitários.", "dão sentido estético a materiais do cotidiano descartados pela sociedade de consumo." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_22_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "photo", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 23, "question": "TEXTO I \n \n\nTOHAKU, H. Floresta de pinheiros. Nanquim sobre papel, $1,56 \\mathrm{~m} \\mathrm{x}$ 3,47 m. Museu Nacional de Tóquio, Japão, 1595. \nDisponível em: \\href{https://medium.com}{https://medium.com}. Acesso em: 19 jun. 2019. \nTEXTO II\nO zen (chán, em chinês) enfatiza a autoconfiança e a meditação, rejeitando os estudos tradicionais das escrituras budistas e a realização de complicados rituais. O zen foi introduzido no Japão no século XIII por monges japoneses que viajaram à China a fim de estudar as mais recentes doutrinas. A simplicidade e a autodisciplina rígida ensinadas pelos mestres zen atraíram a classe dos samurais (guerreiros), e muitos templos zen foram construídos no Japão entre os séculos XIII e XV. \nARICHI, M. In: FARTHING, S. (Ed.). Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011 (adaptado) \nA obra Floresta de pinheiros, do artista Hasegawa Tohaku, expressa influências do zen-budismo ao", "options": [ "apresentar uma cena completa ao espectador", "criar uma atmosfera propícia à contemplação.", "transmitir os valores de um ideal guerreiro.", "desafiar os paradigmas estéticos vigentes." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_23_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 24, "question": "Harpa construída entre os séculos XIX e XX na atual República Democrática do Congo, em Mangbetu. \nCLARKE, C. The Art of Africa: a resource for educators. New York The Metropolitan Museum of Art, 2006 (adaptado).\nA harpa congolesa representada na fotografia é um instrumento musical que faz parte de tradições africanas. Sua classificação acústica tem correspondência com o", "options": [ "berimbau, já que ambos produzem som por meio de corda vibrante.", "agogô, uma vez que a matriz africana é comum aos dois instrumentos.", "atabaque, levando em conta a pele esticada que cobre o corpo do instrumento.", "reco-reco, considerando-se a madeira como elemento de base para sua construção." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_24_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 25, "question": "Amor na escola\nDuas da madrugada. O casal que discute no andar de baixo está tentando aprender. Eles pensavam que era só vestir branco, caprichar na decoração e fazer os convites chegarem a tempo. Mas não. Na escola, até logaritmo nos foi ensinado. Decoramos a tabela periódica. Nos empurraram química orgânica. Mas nada nos foi dito sobre o amor. \nGUERRA, C. Disponível em: \\href{http://vejabh.abril.com.br}{http://vejabh.abril.com.br}. Acesso em: 19 nov. 2014.\nQual é o recurso que identifica esse texto como uma crônica?", "options": [ "A referência a um fato do cotidiano na vida de um casal.", "A marcação do tempo em \"Duas da madrugada\".", "A descrição do espaço em \"andar de baixo\".", "A enumeração de conteúdos escolares." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 26, "question": "Uma coisa ninguém discute: se Zacarias morreu, o seu corpo não foi enterrado. \nA única pessoa que poderia dar informações certas sobre o assunto sou eu. Porém estou impedido de fazê-lo porque os meus companheiros fogem de mim, tão logo me avistam pela frente. Quando apanhados de surpresa, ficam estarrecidos e não conseguem articular uma palavra. \nEm verdade morri, o que vem ao encontro da versão dos que creem na minha morte. Por outro lado, também não estou morto, pois faço tudo o que antes fazia e, devo dizer, com mais agrado do que anteriormente. \nRUBIÃO, M. O pirotécnico Zacarias. São Paulo: Ática, 1974.\nMurilo Rubião é um expoente da narrativa fantástica na literatura brasileira. No fragmento, a singularidade do modo como o autor explora o absurdo manifesta-se no(a)", "options": [ "expressão direta e natural de uma situação insólita.", "relato denso e introspectivo sobre a experiência da morte.", "efeito paradoxal da irregularidade na organização temporal.", "discrepância entre a falta de emotividade e o evento angustiante." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 27, "question": "O Bom-Crioulo\nCom efeito, Bom-Crioulo não era somente um homem robusto, uma dessas organizações privilegiadas que trazem no corpo a sobranceira resistência do bronze e que esmagam com o peso dos músculos.\\\\[0pt]\n[...]\nA chibata não Ihe fazia mossa; tinha costas de ferro para resistir como um hércules ao pulso do guardião Agostinho. Já nem se lembrava do número das vezes que apanhara de chibata...\\\\[0pt]\n[...]\nEntretanto, já iam cinquenta chibatadas! Ninguém Ihe ouvira um gemido, nem percebera uma contorção, um gesto qualquer de dor. Viam-se unicamente naquele costão negro as marcas do junco, umas sobre as outras, entrecruzando-se como uma grande teia de aranha, roxas e latejantes, cortando a pele em todos os sentidos.\\\\[0pt]\n[...]\nMarinheiros e oficiais, num silêncio concentrado, alongavam o olhar, cheios de interesse, a cada golpe. \n\n- Cento e cinquenta! \n\nSó então houve quem visse um ponto vermelho, uma gota rubra deslizar no espinhaço negro do marinheiro e logo este ponto vermelho se transformar numa fita de sangue. \nCAMINHA, A. O Bom-Crioulo. São Paulo: Martin Claret, 2006.\nA prosa naturalista incorpora concepções geradas pelo cientificismo e pelo determinismo. No fragmento, a cena de tortura a Bom-Crioulo reproduz essas concepções, expressas pela", "options": [ "exaltação da resistência inata para legitimar a exploração de uma etnia.", "defesa do estoicismo individual como forma de superação das adversidades.", "concepção do ser humano como uma espécie predadora e afeita à morbidez.", "observação detalhada do corpo para a identificação de características de raça." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 28, "question": "- ... E o amor não é só o que o senhor Sousa Costa pensa. Vim ensinar o amor como deve ser. Isso é que pretendo, pretendia ensinar pra Carlos. O amor sincero, elevado, cheio de senso prático, sem loucuras. Hoje, minha senhora, isso está se tornando uma necessidade desde que a filosofia invadiu o terreno do amor! Tudo o que há de pessimismo pela sociedade de agora! Estão se animalizando cada vez mais. Pela influência às vezes até indireta de Schopenhauer, de Nietzsche... embora sejam alemães. Amor puro, sincero, união inteligente de duas pessoas, compreensão mútua. E um futuro de paz conseguido pela coragem de aceitar o presente. \n\nRosto polido por lágrimas saudosas, quem vira Fräulein chorar!... \n\n- ... É isso que eu vim ensinar pra seu filho, minha senhora. Criar um lar sagrado! Onde é que a gente encontra isso agora? \n\nANDRADE, M. Amar, verbo intransitivo. Rio de Janeiro: Agir, 2008.\nConfrontada pela dona da casa, a personagem alemã explica as razões de sua presença ali. Em seu discurso, o amor é concebido por um viés que", "options": [ "defende a idealização dos sentimentos.", "explica filosoficamente suas peculiaridades.", "questiona a possibilidade de sua compreensão.", "demarca as influências culturais sobre suas práticas." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 29, "question": "Sou leitor da revista e, acompanhando a entrevista da juíza Kenarik Bouijikian, observo que há uma informação passível de contestação histórica. Na página 14, a meritíssima cita que \"tivemos uma lei que proibia a entrada de africanos escravizados no Brasil (Lei Eusébio de Queirós), e sabemos que mais de 500 mil entraram no país mesmo após a promulgação da lei\". Sou professor de História e, apesar de, após a Lei Eusébio de Queirós, de 1850, africanos escravizados terem entrado clandestinamente no país, o número me parece exagerado. É possível que meio milhão de africanos tenham entrado ilegalmente após uma lei antitráfico de 1831, a Lei Feijó, que exatamente por seu não cumprimento passou a ser no anedotário jurídico chamada de \"lei para inglês ver\". Como a afirmação está entre parênteses, me parece ter sido uma nota equivocada do entrevistador, e não da juíza entrevistada. De toda sorte, há a ilegalidade do trânsito de escravizados para o Brasil apesar da existência de uma lei restritiva. \nJ.C.C.\nA função social da carta do leitor está contemplada nesse texto porque, em relação a uma publicação em edição anterior de uma revista, ele apresenta um(a)", "options": [ "posicionamento relacionado a uma informação contida em uma entrevista.", "relato de acontecimentos históricos norteadores de uma entrevista.", "sistematização de dados apresentados em uma entrevista.", "descrição de uma entrevista." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 30, "question": "Anatomia\nQual a matéria do poema?\nA fúria do tempo com suas unhas e algemas? \nQual a semente do poema?\nA fornalha da alma com os seus divinos dilemas?\nQual a paisagem do poema?\nA selva da língua com suas feras e fonemas?\nQual o destino do poema?\nO poço da página com suas pedras e gemas? \nQual o sentido do poema?\nO sol da semântica com suas sombras pequenas?\nQual a pátria do poema?\nO caos da vida e a vida apenas? \nCAETANO, A. Disponível em: \\href{http://www.antoniomiranda.com.br}{www.antoniomiranda.com.br} Acesso em: 27 set. 2013 (fragmento) \nAlém da função poética, predomina no poema a função metalinguística, evidenciada", "options": [ "pelo uso de repetidas perguntas retóricas.", "pelas dúvidas que inquietam o eu lírico.", "pelos usos que se fazem das figuras de linguagem.", "pelo fato de o poema falar de si mesmo como linguagem." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 31, "question": "enem2021Muitos imigrantes de Hunsrück, localizada no sudoeste da Alemanha, chegaram ao Brasil no século 19 trazendo consigo uma variante do alemão, o hunsrückisch. Em contato com o português, essa variante se fundiu com algumas palavras, dando origem a uma nova língua falada no Brasil há quase 200 anos, considerada uma língua de imigração. \nA partir de 2007, línguas de imigração se tornaram línguas cooficiais em 19 municípios, sendo ensinadas nas escolas municipais. Em 2012, o hunsrückisch se tornou patrimônio histórico e cultural do Rio Grande do Sul, falado também em Santa Catarina e no Espírito Santo. \nDisponível em: \\href{http://www.dw.com}{www.dw.com}. Acesso em: 11 jun. 2019 (adaptado).\nAo informar que o hunsrückisch é falado em algumas regiões do país, o texto revela que o Brasil", "options": [ "foi subordinado à cultura alemã.", "é caracterizado pelo plurilinguismo.", "foi consagrado por sua diversidade linguística.", "foi beneficiado pelo ensino bilíngue em seu território." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 32, "question": "TEXTO I\nCadeira de segurança para crianças \n \n- Recomenda-se: antes de utilizar o cinto de segurança, observe o peso e a altura da criança, pois o cinto de segurança do veículo é projetado para um adulto com altura mínima de $1,45 \\mathrm{~cm}$ e peso mínimo de 36 kg .\nObserve as orientações do fabricante e use cadeiras certificadas pelo Inmetro.\nDisponível em: \\href{http://www.educacaotransito.pr.gov.br}{www.educacaotransito.pr.gov.br}. Acesso em: 20 dez. 2012. \n\nTEXTO II\nQuem pensa na frente anda com segurança no banco de trás\nAs consequências de uma colisão no trânsito podem ser minimizadas com o simples ato de SEMPRE utilizar o cinto de segurança, INCLUSIVE NOS PASSAGEIROS DO BANCO DE TRÁS. \nA utilização do cinto e dos assentos infantis no banco traseiro é uma determinação prevista em lei e sujeita à multa, mas a maior razão de seu uso é em RESPEITO À VIDA.\nDisponível em: \\href{http://portfolio-rocha.blogspot.com.br}{http://portfolio-rocha.blogspot.com.br}. Acesso em: 20 dez. 2012 (adaptado).\nA segurança no trânsito tem sido tema de diversas campanhas. Da comparação entre os textos, depreende-se que ambos", "options": [ "advertem sobre a importância do uso adequado dos artigos de segurança no trânsito.", "criticam o fato de os cintos de segurança serem projetados apenas para adultos.", "apresentam exemplos de consequências da falta de uso do cinto de segurança.", "chamam a atenção para as sanções impostas aos motoristas infratores." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_32_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 33, "question": "enem2021 \nTEXTO I\nOs séculos de escravidão são um aspecto triste da história brasileira. Tabu e vergonha, quando se pensa nas dores e humilhações desumanas por que passaram homens e mulheres negros trazidos da África; mas também - por que não? - orgulho, quando se evocam as lutas e estratégias de resistência e sobrevivência dos escravos, ex-escravos e descendentes. Histórias transmitidas de geração em geração, como narrativas que dão sentido e identidade. \nPovos remanescentes de quilombolas são grupos unidos por esse passado comum, que têm território como base da reprodução física, social, econômica e cultural de sua coletividade. São reconhecidos na Constituição de 1988 como detentores de direitos territoriais coletivos e fazem parte do conjunto dos povos e comunidades tradicionais. \nLOSCHI, M. Território e tradição. Retratos: a revista do IBGE, n. 2, ago. 2017 (adaptado). \nTEXTO II\nexiba ao pai\nnossos corações\nferidos de angústia\nnossas costas chicoteadas\nontem\nno pelourinho da escravidão\nhoje\nno pelourinho da discriminação\nsabes que em cada coração de negro\nhá um quilombo pulsando\nem cada barraco\noutro palmares crepita\nos fogos de Xangô iluminando\nnossa luta\natual e passada\nNASCIMENTO, A. Axés do sangue e da esperança. Retratos: a revista do IBGE,\nn. 2, ago. 2017 \nNa comparação entre os textos I e II, percebe-se que ambos apresentam, em relação à história dos africanos escravizados, um(a)", "options": [ "saudosismo do local de origem.", "culpabilização do homem europeu.", "valorização da memória dos antepassados.", "apelo à religiosidade das pessoas mais velhas." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 34, "question": "A gestão da ignorância\nNovas tecnologias mudaram a forma de pensar, planejar e também de se relacionar dentro das empresas. Agora, o que vale é ter flexibilidade, colaboração, segurança digital e confiança nas relações. Mas quais são as oportunidades para crescer nesse ambiente cada vez mais disruptivo? \nCAMANHO, R. Revista da ESPN, n. 4, out.-nov.-dez. 2017 (adaptado). \nTEXTO II\nA falsa sensação de segurança\nO número de usuários cresce, e, paralelo a isso, a falsa sensação de que a conexão digital é completamente segura e livre de ameaças. Profissionais de Tl têm enfrentado problemas com falhas de segurança. E isso porque, em certos cenários, apenas um antivírus e/ou firewall bem configurados não são mais suficientes para mitigar os riscos atuais. \nMOGAMI, S. Guia de produtos para infraestrutura de data centers. RTI Redes, Telecom e Instalações, n. 213, fev. 2018. \nAo abordarem a temática da tecnologia, os textos I e II apresentam como ponto comum", "options": [ "o incremento do número de usuários das redes sociais.", "a falta de conhecimento para lidar com problemas da web.", "os avanços alcançados no campo da gestão de problemas de TI.", "a preocupação com a vulnerabilidade inerente ao ambiente digital." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 35, "question": "A caolha\nA caolha era uma mulher magra, alta, macilenta, peito fundo, busto arqueado, braços compridos, delgados, largos nos cotovelos, grossos nos pulsos; mãos grandes, ossudas, estragadas pelo reumatismo e pelo trabalho; unhas grossas, chatas e cinzentas, cabelo crespo, de uma cor indecisa entre o branco sujo e o louro grisalho, desse cabelo cujo contato parece dever ser áspero e espinhento; boca descaída, numa expressão de desprezo, pescoço longo, engelhado, como o pescoço dos urubus; dentes falhos e cariados. O seu aspecto infundia terror às crianças e repulsão aos adultos; não tanto pela sua altura e extraordinária magreza, mas porque a desgraçada tinha um defeito horrível: haviam-lhe extraído o olho esquerdo; a pálpebra descera mirrada, deixando, contudo, junto ao lacrimal, uma fístula continuamente porejante. Era essa pinta amarela sobre o fundo denegrido da olheira, era essa destilação incessante de pus que a tornava repulsiva aos olhos de toda a gente.\nALMEIDA, J. L. In: COSTA, F. M. (org.). Os melhores contos brasileiros de todos os tempos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.\nQue procedimento composicional o narrador utiliza para caracterizar a aparência da personagem?", "options": [ "A descrição marcada por adjetivações depreciativas.", "A alternância dos tempos e modos verbais da narrativa.", "A adoção de um ponto de vista centrado no medo das crianças.", "A objetividade da correlação entre imperfeições físicas e morais." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 36, "question": "Estresse é um termo que se vulgarizou nos últimos tempos. Queixa-se de estresse o homem que chega em casa depois de um dia de muito trabalho, de trânsito pesado e das filas do banco. Queixa-se a mulher que enfrentou uma maratona de atividades domésticas, profissionais e com os filhos. À noite, terminado o jantar, com as crianças recolhidas, os dois mal têm forças para trocar de roupa e cair na cama. \nA palavra estresse não cabe nesse contexto. O que eles sentem é cansaço, estão exaustos e uma noite de sono é um santo remédio para recompor as energias e revigorá-los para as tarefas do dia seguinte. \nA palavra estresse, na verdade, caracteriza um mecanismo fisiológico do organismo sem o qual nós, nem os outros animais, teríamos sobrevivido. Se nosso antepassado das cavernas não reagisse imediatamente, ao se deparar com uma fera faminta, não teria deixado descendentes. Nós existimos porque nossos ancestrais se estressavam, isto é, liberavam uma série de mediadores químicos (o mais popular é a adrenalina), que provocavam reações fisiológicas para que, diante do perigo, enfrentassem a fera ou fugissem. \nDisponível em: \\href{http://drauziovarella.com.br}{http://drauziovarella.com.br}. Acesso em: 2 jun. 2015.\nAo lançar mão do mecanismo de comparação, o autor do texto conduz os leitores a", "options": [ "evitarem situações que causem estresse.", "distinguirem os vários sintomas do estresse.", "saberem da existência dos tipos de estresse.", "compreenderem o significado do termo estresse." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 37, "question": "Bola na rede\nFutebol de várzea, pelada, baba, racha, rachão. Os nomes podem ser diferentes em cada pedaço do Brasil, mas bater uma bolinha é mesmo uma paixão nacional. Os dados do suplemento de esporte da PNAD 2015 mostraram que o futebol foi a principal modalidade esportiva praticada no Brasil, com 15,3 milhões de adeptos \nÉ claro que o fato de o nosso país ter um futebol profissional consagrado, com times que arrebatam torcidas e revelam jogadores, é uma influência positiva, mas a maioria dessa galera que gosta de correr atrás da bola não tem nenhuma pretensão profissional com o esporte. Para eles, tão bom quanto marcar um gol é juntar velhos amigos, fazer novas amizades e se divertir muito. \nBENEDICTO, M.; MARLI, M. Retratos: a revista do IBGE, n. 2, ago. 2017 (adaptado).\nAo abordar a temática do futebol no Brasil, o texto apresenta diferentes nomes para uma partida do esporte. Ao fazer isso, fica evidente que", "options": [ "os torcedores enaltecem seus times favoritos.", "o futebol é um esporte presente em todo o Brasil.", "a linguagem do futebol reaproxima pessoas distantes.", "os campeonatos da modalidade propiciam a integração do Brasil." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 38, "question": "Piquititim\nSe eu fosse um passarim\nDestes bem avoadô\nDestes bem piquititim\nAssim que nem beija-flor\nAvoava do gaim e assentava sem assombro\nNas grimpinha do seu ombro\nMode beijá seus beicim\nE se ocê deixasse as veiz\nCom um fio do seu cabelim\nNo prazo de quaiz um mês\nEu fazia nosso nin\nAí sei que dessa veiz\nEm poquim tempo dispoiz\nNóis largava de ser dois\nPra ser quatro, cinco ou seis\nCARNEIRO, H.; MORAIS, J. E. Disponível em: \\href{http://www.palcomp3.com.br}{www.palcomp3.com.br}. Acesso em: 3 jul. 2019\nA estratégia linguística predominante na configuração regional da linguagem representada na letra de canção é o(a)", "options": [ "ausência da marca de concordância nominal.", "redução da sílaba final de determinadas palavras.", "emprego de vocabulário característico da fauna brasileira.", "uso da regra variável de concordância verbal." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 39, "question": "Agora sei que a minha língua é a língua de sinais. Agora sei também que o português me convém. Eu quero ensinar português para os meus alunos surdos, pois eles precisam dessa língua para ter mais poder de negociação com os ouvintes [G, 2004]. \nEu me sinto bilíngue, eu converso com os surdos na minha língua e converso com os ouvintes no português, porque aprendi a falar o português, embora eu tenha voz de surdo, mas as pessoas muitas vezes me entendem. Eu já me acostumei a conversar com os ouvintes no meu português. Se alguns não me entendem, eu escrevo [SZ, 2011]. \nQUADROS, R. M. Libras. São Paulo: Parábola, 2019\nConsiderando os contextos de uso da Libras e da língua portuguesa, o depoimento desses surdos revela que no contato entre essas línguas há uma", "options": [ "situação de complementariedade quanto aos efeitos sociais e interativos.", "condução do contrato comunicativo com base nas regras do português falado e escrito.", "ameaça à proficiência em Libras provocada por dificuldades de articulação.", "preferência pela língua de sinais em decorrência de fatores identitários." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 40, "question": "enem2021 $\\square$\nGírias das redes sociais caem na boca do povo\nNem adianta fazer a egípcia! Entendeu? Veja o glossário com as principais expressões da internet \nLacrou, biscoiteiro, crush. Quem nunca se deparou com ao menos uma dessas palavras não passa muito tempo nas redes sociais. Do dia para a noite, palavras e frases começaram a definir sentimentos e acontecimentos, e o sucesso desse tour foi parar no vocabulário de muita gente. O dialeto já não se restringe só à web. O contato constante com palavras do ambiente on-line acaba rompendo a barreira entre o mundo virtual e o mundo real. Quando menos se espera, começamos a repetir, em conversas do dia a dia, o que aprendemos na internet. A partir daí, juntamos palavras já conhecidas do nosso idioma às novas expressões. \nGlossário de expressões\nBiscoiteiro: alguém que faz de tudo para ter atenção o tempo inteiro, para ter curtidas. \nChamar no probleminha: conversar no privado.\nCrush: alguém que desperta interesse.\nDivou: estar muito produzida, sair bem em uma foto, assim como uma diva. \nFazer a egípcia: ignorar algo.\nLacrou/sambou: ganhar uma discussão com bons argumentos a ponto de não haver possibilidade de resposta. \nStalkear: investigar sobre a vida de alguém nas redes sociais. \nDisponível em: \\href{https://odia.ig.com.br}{https://odia.ig.com.br}. Acesso em: 19 jun. 2019 (adaptado).\nEmbora migrando do ambiente on-line para o vocabulário das pessoas fora da rede, essas expressões não são consideradas como características do uso padrão da língua porque\n(A)definem sentimentos e acontecimentos corriqueiros na web.\n(B) constituem marcas específicas de uma determinada variedade.\n(C) passam a integrar a fala das pessoas em conversas cotidianas.\n(D) são empregadas por quem passa muito tempo nas redes sociais.\n(E) complementam palavras e expressões já conhecidas do português.", "options": [ "definem sentimentos e acontecimentos corriqueiros na web.", "constituem marcas específicas de uma determinada variedade.", "passam a integrar a fala das pessoas em conversas cotidianas.", "são empregadas por quem passa muito tempo nas redes sociais." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Portuguese Language", "category_original_lang": "Língua portuguesa", "original_question_num": 41, "question": "As ruas de calçamento irregular feito com pedras pé de moleque e o casario colonial do centro histórico de Paraty, município ao sul do estado do Rio de Janeiro, foram palco de uma polêmica encerrada há pouco mais de dez anos: o nome da cidade deveria ser escrito com \" $y$ \" ou com \"i\"? \nTudo começou após mudanças nas regras ortográficas da língua portuguesa no Brasil terem determinado a substituição do \"y\" por \"i\" em palavras como \"Paraty\", que então passou a figurar nos mapas como \"Parati\". Revoltados com a alteração, os paratienses se mobilizaram para que o \"y\" retornasse ao seu devido lugar na grafia do nome da cidade, o que só ocorreu depois da aprovação de uma lei pela Câmara de Vereadores, em 2007. \nNo caso de \"Paraty\", uma das argumentações em favor do uso do \"y\" teve por base a origem indígena da palavra. \"Foi percebido que existem várias tonalidades para a pronúncia do 'i' para os indígenas. E cada uma delas tem um significado diferente. O 'y' é mais próximo à pronúncia que eles usavam para significar algo no território. É como se fosse 'Paratii', que significa água que corre. Aí o linguista achou por bem utilizar o 'y' para representar essa pronúncia, o 'i' longo, o 'i' dobrado\", esclarece uma técnica da coordenação de cartografia do IBGE.\nBENEDICTO, M.; LOSCHI, M. Nomes geográficos. Retratos: a revista do IBGE, fev. 2019.\nA resolução da polêmica, com a permanência da grafia da palavra \"Paraty\", revela que a normatização da língua portuguesa foi desconsiderada por", "options": [ "conveniência político-partidária.", "motivação de natureza estética e lúdica.", "força da tradição e do sentimento de pertença.", "convenção ortográfica de alcance geral." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 42, "question": "Não cobra assinatura. Não cobra para fazer o download. Não tem anúncios. Não tem compras dentro do aplicativo. Mas, então, como o WhatsApp ganha dinheiro? Ou melhor, que tipo de magia fez o Facebook decidir comprar o app por R\\$ 19 bilhões, em 2014 ?\nQuando fundado em 2009, o WhatsApp cobrava US\\$ 1 por instalação em alguns países. Em outros, a empresa cobrava US\\$ 1 por ano como forma simbólica de assinatura. E, em alguns outros, o app era completamente gratuito, caso do Brasil.\nEm agosto de 2014, ano da compra pelo Facebook, cerca de 600 milhões de pessoas usavam o aplicativo de mensagens. Até setembro do mesmo ano, os relatórios financeiros do Facebook apontavam que o faturamento da empresa não ultrapassava a casa do US\\$ 1,3 milhão, menos de um centésimo do valor da compra. Se você pensou \"então o WhatsApp não dá dinheiro\", isso faz algum sentido. O que levou o Facebook a gastar tanto, então?\nEspecialistas apontam o \"big data\" - campo da tecnologia que lida com grandes volumes de dados digitais - como impulsionador da compra. Com mais informações, a empresa pode analisar melhor o comportamento dos usuários.\nEm agosto de 2016, o WhatsApp começou a compartilhar dados com o Facebook. O objetivo? Fomentar relações entre as bases de Facebook, WhatsApp e Instagram - sugerir amizades em uma rede com base em contatos da outra, por exemplo - mas, principalmente, otimizar a recomendação de publicidade. Afinal, é aí que está o maior volume de faturamento do Facebook atualmente.\nDisponível em: \\href{https://noticias.uol.com.br}{https://noticias.uol.com.br}. Acesso em: 4 jun. 2019 (adaptado).\nAs estratégias descritas no texto para a obtenção de lucro de forma indireta fundamentam-se no(a)", "options": [ "reconhecimento da mudança de comportamento dos usuários.", "necessidade de monopolizar o mercado de redes sociais.", "importância de arriscar na compra de concorrentes.", "valor das informações no mundo contemporâneo." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 43, "question": "Seja por meio de uma conversa, uma mensagem de texto ou uma fotografia, a interação em sociedade acontece por meio da comunicação, e isso não é diferente na internet. Como colaborar para a inclusão digital de outros usuários para uma internet mais livre, aberta e, de fato, comunicativa? \nOs termos \"acesso\", \"usabilidade\" e \"inclusão digital\" sempre acabam aparecendo em conjunto em discussões sobre como a sociedade se comunica pela internet. Ter um computador com acesso à internet é, como primeiro passo, essencial - mas saber utilizá-lo e conseguir, de fato, se comunicar, acessar a informação disponível na internet e usá-la é uma questão de caráter social muito mais profunda e diversa. \nEstar conectado é, acima de tudo, estabelecer comunicação com o outro - o qual pode viver em contextos sociais, econômicos e até mesmo físicos totalmente diferentes dos nossos. Ao levarmos em conta a internet como um ambiente que reflete e traz novas possibilidades à sociedade off-line - se é que podemos fazer essa distinção -, é indispensável considerar, na infraestrutura, na linguagem e nos conteúdos que circulam em rede, todas as diferenças presentes em nossa sociedade. \nPensar em inclusão digital, como já dito, é pensar sempre no lugar do outro na interação e comunicação. Nem sempre a forma como costumamos escrever posts, criar imagens ou publicar vídeos é a mais adequada para que aquilo que elaboramos seja, de fato, acessível a todos. Reconhecer que nossa perspectiva é diferente da perspectiva do outro é imprescindível para que pensemos, incluindo todos esses outros, em novas formas de criar que levem em consideração diversas realidades de uso na internet. \nDisponível em: \\href{https://irisbh.com.br}{https://irisbh.com.br}. Acesso em: 5 maio 2019 (adaptado).\nNo contexto das tecnologias de informação e comunicação, o texto amplia o conceito de inclusão digital ao\n(A)vincular a utilização da linguagem e do conteúdo ao reconhecimento do interlocutor.\n(B) ressaltar a importância do acesso aos aparelhos tecnológicos.\n(C) destacar a infraestrutura da internet como imprescindível.\n(D) descrever o aspecto multimídia das mensagens virtuais.\n(E) comparar a vida virtual on-line com a vida real off-line.", "options": [ "vincular a utilização da linguagem e do conteúdo ao reconhecimento do interlocutor.", "ressaltar a importância do acesso aos aparelhos tecnológicos.", "destacar a infraestrutura da internet como imprescindível.", "descrever o aspecto multimídia das mensagens virtuais." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 44, "question": "O impacto das tecnologias de informação na geração do artigo científico: tópicos para estudo \nO interesse pela comunicação científica e pela produção da literatura científica foi intenso nas décadas de 1960 e 1970 e produziu estudos hoje considerados clássicos, mas diminuiu gradualmente de meados de 1970 em diante. Agora, no entanto, há um fato novo, que traz de volta o tópico à discussão e consideração. O estágio atual da tecnologia da comunicação permite, com o auxílio do computador pessoal, contatos muito abrangentes, rápidos e eficientes, entre pessoas localizadas em qualquer lugar, desde que tenham acesso a redes de comunicação. O desenvolvimento nessa área tem sido muito grande e continua em passo muito acelerado. A internet está se tornando presente e acessível em toda parte, especialmente aos professores e pesquisadores nas universidades, permitindo, além da conversa reservada entre duas ou mais pessoas, acesso a uma gama imensa de informações e serviços. O impacto potencial das novas formas de comunicação para o periódico científico e para as bibliotecas universitárias e de pesquisa é enorme. Não é só a comunicação informal que é afetada. A edição de trabalhos, acabados ou não, e a sua distribuição, mediante as várias possibilidades que o meio eletrônico oferece, são tão fáceis que podem tornar cada usuário um editor e distribuidor. As iniciativas nessa área, documentadas na literatura, incluem a presença de editoras comerciais, universidades e indivíduos. Quer dizer: o fluxo da informação científica está sendo alterado. \nMUELLER, S. P. M. Disponível em: \\href{http://revista.ibict.br}{http://revista.ibict.br}. Acesso em: 18 abr. 2015 (adaptado).\nDe acordo com o texto, o uso das tecnologias de informação e comunicação no ambiente acadêmico está", "options": [ "promovendo mudanças significativas no desenvolvimento da sociedade, com novas estratégias de construção do conhecimento.", "proporcionando a troca de informações entre os centros de pesquisa, com redução de custos para as bibliotecas e universidades.", "acelerando as formas de publicação dos trabalhos científicos, com impactos negativos para as editoras e bibliotecas universitárias.", "incentivando o desenvolvimento de pesquisas com a utilização de computadores, com resultados consagrados na literatura científica." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 45, "question": "Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft. Esse conjunto de grupos empresariais - ocasionalmente designado como Gafam, Big Tech ou Big Five - é conhecido por sua hegemonia na indústria de tecnologia digital. Nós utilizamos seus sistemas operacionais, fazemos compras e buscas por meio de suas plataformas, mantemos contas em suas redes sociais e conhecemos os nomes e rostos de seus fundadores. Isso ocorre, muitas vezes, sem que sequer tenhamos consciência: quando mandamos áudios por WhatsApp ou vemos stories no Instagram, não é óbvio que esses serviços pertençam à Facebook Inc. Similarmente, o usuário padrão ignora que o sistema Android é desenvolvido pela Google e que ela pertence à Alphabet Inc., conglomerado que também é proprietário do YouTube. Os problemas associados a essa concentração de poder econômico, político e cultural têm sido um foco cada vez maior de atenção pública. Muito se fala sobre como filtros-bolha, bots e desinformação fragilizam a democracia, e manchetes sobre violações da privacidade e da liberdade de expressão dos usuários pelas empresas se tornaram comuns nesta década. \nDisponível em: \\href{https://irisbh.com.br}{https://irisbh.com.br}. Acesso em: 29 maio 2019 (adaptado).\nEsse texto problematiza os resultados do desenvolvimento tecnológico da sociedade contemporânea, denunciando $o(a)$", "options": [ "controle das informações que os usuários fornecem no ambiente virtual.", "disponibilização irrestrita de ferramentas digitais para os usuários da web.", "abuso no domínio do mercado tecnológico por um grupo pequeno de empresas.", "desenvolvimento de tecnologias que visam expor os dados dos usuários nas redes." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 46, "question": "Juiz - Entre, Edmund, falei com o seu senhor.\nEdmund - Não com o meu senhor, Vossa Excelência, espero ser o meu próprio senhor. \nJuiz - Bem, com o seu empregador, o Sr. E..., o fabricante de roupas. Serve a palavra empregador? \nEdmund - Sim, sim, Vossa Excelência, qualquer coisa que não seja senhor.\nDEFOE, D. apud THOMPSON, E. P. Costumes em comum. São Paulo: Cia. das Letras, 1998.\nQual alteração nas relações sociais na Inglaterra é registrada no diálogo extraído da obra escrita em 1724?", "options": [ "Melhoria das condições laborais no ambiente fabril.", "Superação do caráter servil nas relações trabalhistas.", "Extinção dos conflitos hierárquicos no contexto industrial.", "Abrandamento dos ideais burgueses nos centros urbanos" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 47, "question": "A maior parte dos primeiros filósofos considerava como os únicos princípios de todas as coisas os que são da natureza da matéria. Aquilo de que todos os seres são constituídos, e de que primeiro são gerados e em que por fim se dissolvem. Pois deve haver uma natureza qualquer, ou mais do que uma, donde as outras coisas se engendram, mas continuando ela a mesma. \nARISTÓTELES. Metafísica. São Paulo: Abril Cultural, 1973.\nO texto aristotélico, ao recorrer à cosmogonia dos pré-socráticos, salienta a preocupação desses filósofos com a", "options": [ "mutação ontológica dos entes.", "alteração estética das condutas.", "transformação progressiva da ascese.", "sistematização crítica do conhecimento." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 48, "question": "$196^{\\circ}$ - Se alguém arranca o olho a um outro, se lhe deverá arrancar o olho.\n$197^{\\circ}$ - Se ele quebra o osso a um outro, se the deverá quebrar o osso.\n$198^{\\circ}$ - Se ele arranca o olho de um liberto, deverá pagar uma mina.\n$199^{\\circ}$ - Se ele arranca um olho de um escravo alheio, ou quebra um osso ao escravo alheio, deverá pagar a metade de seu preço. \nEsse trecho apresenta uma característica de um código legal elaborado no contexto da Antiguidade Oriental explicitada no(a)\n(A)recusa do direito natural para expressão da vontade divina.\n(B) caracterização do objeto do delito para a definição da pena.\n(C) engajamento da coletividade para a institucionalização da justiça.\n(D) flexibilização das normas para garantia do arbítrio dos magistrados.\n(E) cerceamento da possibilidade de defesa para preservação da autoridade.", "options": [ "recusa do direito natural para expressão da vontade divina.", "caracterização do objeto do delito para a definição da pena.", "engajamento da coletividade para a institucionalização da justiça.", "flexibilização das normas para garantia do arbítrio dos magistrados." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 49, "question": "Os verdadeiros filósofos, tornados senhores da cidade, sejam eles muitos ou um só, desprezam as honras como as de hoje, por julgá-las indignas de um homem livre e sem valor algum, mas, ao contrário, têm em alta conta a retidão e as honras que dela decorrem e, julgando a justiça como algo muito importante e necessário, pondo-se a serviço dela e fazendo-a crescer, administram sua cidade. \nPLATÃO. A República. São Paulo: Martins Fontes, 2006 (adaptado).\nNo contexto da filosofia platônica, o texto expressa uma perspectiva aristocrática acerca do exercício do poder, uma vez que este é legitimado pelo(a)", "options": [ "prática da virtude.", "consenso da elite.", "decisão da maioria.", "riqueza do indivíduo." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 50, "question": "TEXTO I\nNunca se soube tanto da vida e aparência dos outros, graças à postagem e ao compartilhamento de imagens. Uma comissão parlamentar britânica constatou que meninas de até cinco anos de idade já se preocupam com peso e aparência. Outro sintoma do problema, segundo um relatório da comissão, foi o aumento das taxas de cirurgia plástica no país, de cerca de 20\\% desde 2008. \nROXBY, P. Disponível em: \\href{http://www.bbc.com}{www.bbc.com}. Acesso em: 9 dez. 2018 \nTEXTO II\nToda a vida das sociedades nas quais reinam as condições modernas de produção se anuncia como uma imensa acumulação de espetáculos. Tudo o que era diretamente vivido se esvai na fumaça da representação. DEBORD, G. A sociedade do espetáculo. Rio de Janeiro: Contraponto, 2017.\nOs textos apontam a centralidade da circulação imagética na sociedade contemporânea, uma vez que realçam a", "options": [ "fragilização de vínculos afetivos.", "fetichização da experiência vivida.", "monopolização do mercado estético.", "diferenciação dos modelos corporais." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_50_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "text", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 51, "question": "Ata Geral da Conferência de Bruxelas, 2 de julho de 1890\nAs potências declaram que os meios mais eficazes para combater a escravatura no interior da África são os seguintes:\n$1^{0}$ - A organização progressiva dos serviços administrativos judiciais, religiosos e militares nos territórios da África, colocados sob a soberania ou sob protetorado das nações civilizadas;\n$2^{\\circ}$ - O estabelecimento gradual no interior, pelas potências de quem dependem os territórios, de estações fortemente ocupadas, de maneira que a sua ação protetora ou repressiva possa se fazer sentir com eficácia nos territórios assolados pela caçada ao homem. \nDisponível em: \\href{http://www.fd.unl.pt}{www.fd.unl.pt}. Acesso em: 21 jan. 2015.\nNo contexto da colonização da África do século XIX, o recurso ao argumento civilizatório apresentado no texto buscava legitimar o(a)\n(A)estabelecimento de governos para a constituição de Estados nacionais.\n(B) submissão de espaços para alterar as relações de produção.\n(C) delimitação de jurisdições para bloquear a expansão capitalista.\n(D) defesa do continente para encerrar as contínuas guerras civis.\n(E) reconhecimento da alteridade para preservar as práticas tribais.", "options": [ "estabelecimento de governos para a constituição de Estados nacionais.", "submissão de espaços para alterar as relações de produção.", "delimitação de jurisdições para bloquear a expansão capitalista.", "defesa do continente para encerrar as contínuas guerras civis." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 52, "question": "Circulação geral das massas no planeta \n\nCHRISTOPHERSON, R. W. Geossistemas: uma introdução à geografia física. Porto Alegre: Bookman, 2012. \nA imagem ilustra a ação de um agente natural no planeta caracterizado por", "options": [ "inversão sazonal de fluxos atmosféricos nas zonas temperadas.", "formação de baixa pressão na linha do Equador.", "expansão de brisas geladas em áreas ciclonais.", "movimentação constante de frentes frias para o Polo Sul." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_52_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 53, "question": "Os anos 1960 e início dos 1970 foram anos de muitas dificuldades para os povos africanos habitantes, principalmente, das áreas que bordejam o deserto do Saara - Sahel - devido ao período de acentuada seca que se abateu sobre a região. Não descartando as implicações de ordem natural daquele fenômeno, deve-se observar que o aumento de seres humanos e suas manadas passou a pressionar muito fortemente o frágil ecossistema local e regional, o que resultou na considerável expansão anual do deserto sobre aquelas regiões. \nMENDONÇA, F. A. Geografia e meio ambiente. São Paulo: Contexto, 1994 (adaptado).\nO problema socioambiental apresentado emergiu como resultado da interação entre", "options": [ "relevo e extração mineral.", "bioma e atividade turística.", "paisagem e ocupação territorial.", "preservação e mercado consumidor." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 54, "question": "Queremos tratar da tirania de animais humanos sobre animais não humanos. Essa tirania causou e ainda causa dor e sofrimento apenas comparáveis aos que resultaram de séculos de violência de seres humanos brancos sobre seres humanos negros. A luta contra ela é tão importante quanto outras disputas morais e sociais. \nSINGER, P. Libertação animal. São Paulo: Martins Fontes, 2013.\nO trecho apresenta características de uma importante corrente da ética contemporânea que se designa:", "options": [ "Ecoética - visão superior da natureza.", "Bioética - implicação biológica das açães.", "Antiespecismo - definição igualitária das espécies.", "Existencialismo - valorização crescente da subjetividade." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 55, "question": "O nacionalismo curdo é um nacionalismo muito antigo. Os curdos são um povo que tem uma língua própria, uma cultura, uma história, uma tradição. O Curdistão já existe no papel, num tratado do início dos anos 1920, mas que depois foi quebrado porque não interessava nem aos turcos, nem ao Irã e, principalmente, à Grã-Bretanha e à França, que eram as potências dominantes na região. Então, o nacionalismo curdo é consequência dessa história. \nRAUPP, E.; SPARREMBERGER, V. Entrevista com Luiz Antônio Araújo: perspectivas sobre o Oriente Médio. Novas Fronteiras: Revista Acadêmica de Relações Internacionais da ESPM-Sul, n. 1, jan.-jun. 2015 (adaptado). \nUm empecilho para a autodeterminação da nação em questão é o(a)", "options": [ "limite imposto pelo espaço natural.", "controle religioso sobre reservas petroliferas.", "imposição do idioma pelo colonizador europeu.", "distribuição da população por diferentes países." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 56, "question": "A \"África\" tem sido incessantemente recriada e desconstruída. A \"África\" tem sido um ícone contestado, tem sido usada e abusada, tanto pela intelectualidade quanto pela cultura de massas; tanto pelo discurso da elite quanto pelo discurso popular sobre a nação e os povos que, supostamente, criaram e se misturaram no Novo Mundo; e, por último, tanto pela política conservadora como pela progressista. \nSANSONE, L. Da África ao afro: uso e abuso da África entre os intelectuais e na cultura popular brasileira durante o século XX. Afro-Ásia, v. 27, 2002. \nAs diferentes significações atribuídas à África, citadas no texto, são consequências do(a)", "options": [ "identidade folclórica da população.", "desenvolvimento científico da região.", "multiplicidade linguística do território.", "desconhecimento histórico do continente." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 57, "question": "Tão bem há muito pau-brasil nestas Capitanias de que os mesmos moradores alcançam grande proveito: o qual pau se mostra claro ser produzido da quentura do Sol, e criado com a influência de seus raios, porque não se acha se não debaixo da tórrida Zona, e assim quando mais perto está da linha Equinocial, tanto é mais fino e de melhor tinta; e esta é a causa porque o não há na Capitania de São Vicente nem daí para o Sul. \nGÂNDAVO, P. M. Tratado da Terra do Brasil: História da Província Santa Cruz. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980 (adaptado). \nO registro efetuado pelo cronista nesse texto harmoniza-se com a seguinte iniciativa do período inicial da colonização portuguesa:", "options": [ "Introdução da lavoura monocultora para efetivar a ocupação do território americano.", "Implantação de feitorias litorâneas para garantir a extração de recursos naturais.", "Regulamentação do direito de posse para enfrentar os interesses espanhóis.", "Substituição da escravidão indígena para apoiar a rede do comércio europeu." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 58, "question": "A agropecuária é uma das atividades humanas que causam maior impacto sobre o ambiente natural, alterando o equilíbrio ecológico e diminuindo a biodiversidade nos biomas. Dos seis biomas encontrados em território nacional, o que mais sofre pressão dessa atividade é o Pampa, que tem $71 \\%$ da sua área ocupada com estabelecimentos agropecuários. \nDisponível em: \\href{http://saladeimprensa.ibge.gov.br}{http://saladeimprensa.ibge.gov.br}. Acesso em: 7 nov. 2014.\nUm impacto ambiental que vem se processando no Sul do Brasil em função dos excessos praticados pela atividade econômica descrita é a\n(A)uniformização da cobertura vegetal.\n(B) arenização dos solos regionais.\n(C) alteração da incidência solar.\n(D) eutrofização dos cursos de água.\n(E) ampliação das queimadas controladas.", "options": [ "uniformização da cobertura vegetal.", "arenização dos solos regionais.", "alteração da incidência solar.", "eutrofização dos cursos de água." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 59, "question": "O processo formativo do Estado desenrolou-se segundo a dinâmica de dois movimentos contraditórios e simultâneos: fragmentação e centralização. De um lado, fragmentação na medida em que os príncipes europeus tiveram de lutar contra o poder universalista do papa; e centralizador na medida em que os príncipes tiveram que lutar contra o poder político e militar de outros chefes políticos rivais. Desse processo resultaram as características fundamentais do Estado moderno: exército e burocracia civil permanentes, padronização tributária, direito codificado e mercado unificado. \nGONÇALVES, W. Relações internacionais. Rio de Janeiro: Zahar, 2008 (adaptado).\nA institucionalização política mencionada teve como uma de suas causas o êxito de alguns príncipes em", "options": [ "monopolizar o uso legítimo da força.", "reforçar a hegemonia social do clero.", "restringir a influência cultural da nobreza.", "respeitar a diversidade das vivências locais." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 60, "question": "O Equador foi o primeiro país do mundo a introduzir os direitos da natureza numa constituição. O movimento indígena-camponês-ambientalista rejeitou a exploração do petróleo nos contrafortes andino-amazônicos (Parque Nacional de Yasuny). A reivindicação foi acatada pelo governo de Rafael Correa e esta é a primeira proposta concreta que não se faz como compensação dos países ricos a algum país pobre, enquanto continuam explorando e lançando gases do efeito estufa na atmosfera. \nPORTO-GONÇALVES, C. W.; QUENTAL, P. América Latina e colonialidade do poder. In: HAESBAERT, R. (Org.). Globalização e fragmentação no mundo contemporâneo. Niterói: Eduff, 2013 (adaptado) \nA ação do governo equatoriano foi resultado de uma mobilização marcada pelo(a)", "options": [ "protagonismo dos povos originários.", "imposição dos magistrados locais.", "redução dos recursos minerais.", "empreendedorismo comercial global." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 61, "question": "Para Rawls, a estrutura básica mais justa de uma sociedade é aquela que alguém escolheria se não soubesse qual viria a ser seu papel particular no sistema de cooperação daquela sociedade. \nLOVETT, F. Uma teoria da justiça, de John Rawls. Porto Alegre: Penso, 2013. A teoria da justiça proposta pelo autor, conforme exposto no texto, pressupõe assumir uma posição hipotética chamada de", "options": [ "reino de Deus.", "mundo da utopia.", "véu da ignorância.", "estado de natureza." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 62, "question": "Hoje o Rio de Janeiro é famoso pela bela alcunha de \"Cidade Maravilhosa\", mas seu passado esconde apelidos muito menos lisonjeiros. \"Porto Sujo\" e \"Cidade da Morte\" eram os nomes que os estrangeiros usavam para se referir à capital fluminense antes da Reforma Pereira Passos. Muitos navios passaram a evitar a Baía de Guanabara por medo. Em um episódio dramático, em 1895, 333 marinheiros do navio italiano Lombardia, que tinha 340 tripulantes, contraíram febre amarela, e 234 morreram. \nBIAS, M. Passado a limpo. Disponível em: \\href{http://www.revistadehistoria.com.br}{www.revistadehistoria.com.br}. Acesso em: 14 abr. 2015 (adaptado).\nOs termos pelos quais a cidade era conhecida no passado, antes da reforma mencionada no texto, são explicados pela associação entre os seguintes fatores:", "options": [ "Endividamento e dependência financeira.", "Insalubridade e ocupação desordenada.", "Criminalidade e decadência moral.", "Pobreza e corrupção política." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 63, "question": "Lendo atentamente os Autos da devassa da Inconfidência Mineira, o que encontramos? Os envolvidos são \"filhos de Minas\", \"naturais de Minas\". A terra era o \"País de Minas\", percebido como \"continente\" ou como capitania. \nJANCSÓ, I.; PIMENTA, J. P. Peças de um mosaico. In: MOTA, C. G. (Org.). Viagem incompleta: a experiência brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000 \nA identificação exposta no texto destaca uma característica do domínio português na América ao apontar para a", "options": [ "relevância da atividade intelectual da elite colonial.", "ineficácia da ação integrativa das ordens religiosas.", "fragmentação do território submetido ao controle metropolitano.", "invisibilidade de eventos revolucionários do continente europeu." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Philosophy", "category_original_lang": "Filosofia", "original_question_num": 64, "question": "Polemizando contra a tradicional tese aristotélica, que via na sociedade o resultado de um instinto primordial, Hobbes sustenta que no gênero humano, diferentemente do animal, não existe sociabilidade instintiva. Entre os indivíduos não existe um amor natural, mas somente uma explosiva mistura de temor e necessidade recíprocos que, se não fosse disciplinada pelo Estado, originaria uma incontrolável sucessão de violências e excessos. \nNICOLAU, U. Antologia ilustrada de filosofia: das origens à Idade Moderna São Paulo: Globo, 2005 (adaptado) \nReferente à constituição da sociedade civil, considere, respectivamente, o correto posicionamento de Aristóteles e Hobbes:", "options": [ "Instrumento artificial para a realização da justiça e forma de legitimação do exercício da coerção e da violência.", "Realização das disposições naturais do homem e artifício necessário para frear a natureza humana.", "Resultado involuntário da ação de cada indivíduo e anulação dos impulsos originários presentes na natureza humana.", "Objetivação dos desejos da maioria e representação construída para possibilitar as relações interpessoais." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 65, "question": "TEXTO I\nO uso do Cerrado pelas populações indígenas estava ligado a um caráter conservacionista e sagrado. A caça e a pesca eram realizadas apenas para a subsistência. A coleta recolhia apenas o que o Cerrado oferecia. A agricultura com a produção de milho e tubérculos abria apenas alguns clarões nas áreas de florestas decíduas. O Cerrado era o fundamento central da existência dessas tribos. Isso significa a sacralização dos elementos deste bioma pelos grupos indígenas. \nSILVA, E. B. D.; BORGES, J. A. Dos usos e reocupações do Cerrado goiano: agroecologia como alternativa. XI EREGEO, Jataí-GO, 2009 (adaptado). \nTEXTO II\nO desenvolvimento sustentável é aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade de as gerações futuras atenderem suas próprias necessidades. \nCOMISSÃO das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. Nosso futuro comum [Relatório Brundtland]. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1988. \nQual característica presente no Texto II amplia a concepção de conservação ambiental apresentada no Texto I?", "options": [ "Valorização cultural da paisagem.", "Organização da produção familiar.", "Manutenção da cobertura vegetal.", "Preocupação com os descendentes." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_65_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "text", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 66, "question": "Em Minas Gerais, Pernambuco e outras partes do Brasil, as pessoas de origem mista, e até pessoas brancas casadas com elas, eram excluídas do governo municipal, das irmandades leigas, do clero, de certos comércios e profissões. A eleição de um certo homem para a Câmara de Cachoeira, na Bahia, foi contestada em 1748 porque \"ele era um homem cuja qualidade de sangue ainda era desconhecida\", e isso a despeito do fato de que tinha diploma universitário. \nSCHWARTZ, S. Gente da terra braziliense da nação. In: MOTA, C. G. (Org.). Viagem incompleta: a experiência brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000 (adaptado). \nDepreende-se do texto que a configuração política da América portuguesa setecentista era marcada pelo(a)", "options": [ "soberania da Igreja na solução de conflitos.", "restrição da participação nas instituições locais.", "investimento em educação nos núcleos urbanos.", "crescimento da liberalidade na distribuição de alforrias." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 67, "question": "Existe um processo cada vez maior de globalização da mão de obra especializada. Isto é, não só da mão de obra especializadíssima, mas da mão de obra que vem sendo excepcionalmente requisitada no mundo inteiro e, portanto, não seguirá as regras normais de leis de imigração, do salário e das condições de trabalho. \nCASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999\nDe acordo com o texto, na globalização, o tratamento ao migrante laboral condiciona-se pelo(a)", "options": [ "padrão financeiro.", "pertencimento étnico.", "desemprego estrutural.", "qualificação profissional." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 68, "question": "A antiga condição de emprego construía, por assim dizer, a vida humana, que podia ser planejada. Tanto os trabalhadores como os donos de fábrica sabiam muito bem que iriam se encontrar novamente amanhã, no ano seguinte, pois os dois lados dependiam um do outro. E porque todos sabiam disso podiam brigar uns com os outros, mas no final tendiam a concordar com um modus vivendi. Bem, nada disso existe hoje. A maioria das pessoas não pode planejar seu futuro muito tempo adiante. \nPALLARES-BURKE, M. L. G. Entrevista com Zygmunt Bauman. Tempo Soc., n. 1, 2004 (adaptado).\nNo trecho da entrevista, o sociólogo Zygmunt Bauman analisa as modificações no mundo do trabalho e suas repercussões no que se refere à", "options": [ "conflituosidade das classes sociais.", "fragilidade da representação sindical.", "padronização dos métodos produtivos.", "instabilidade das relações contemporâneas." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 69, "question": "O Google Earth permite obter imagens aéreas do terraço da sua casa, acompanhar com detalhes a trajetória de um furacão, a temível falha geológica de San Andreas, na Califórnia, ou até mesmo passear pelo Grand Canyon. A nova tecnologia levou a Organização Australiana para a Ciência Nuclear e a Tecnologia a pedir ao Google que censurasse as imagens, tal como já fez com fotos aéreas da Casa Branca, na capital americana. O diretor de operaçães do organismo australiano se mostrou preocupado, não tanto pelas informações disponíveis atualmente, mas sim pelo futuro de uma tecnologia que pode ir longe demais: \"Para nós, parece ser importante saber até onde esta tecnologia pode levar\". \nDisponível em: \\href{http://www5.estadao.com.br}{www5.estadao.com.br}. Acesso em: 28 jul. 2012.\nO avanço das técnicas cartográficas trouxe como consequência um maior detalhamento das informações sobre o mundo. A restrição de alguns países ao amplo acesso a essas informações ocorre porque eles\n(A)tentam proteger as bases de dados patenteadas por algumas empresas nacionais, resguardando seus direitos econômicos.\n(B) receiam divulgar suas riquezas nacionais, tornando-se alvos fáceis para a agenda de expansão e exploração das multinacionais.\n(C) pretendem ocultar dados econômicos cartografados de natureza sigilosa, muito úteis nas negociações de acordos aduaneiros.\n(D) temem ficar expostos a ataques de potenciais inimigos, pela exibição de sua geografia e de seus pontos militares e civis.\n(E) almejam manter segredo sobre o potencial atômico que cada nação desenvolve em suas usinas nucleares, evitando sanções da ONU.", "options": [ "tentam proteger as bases de dados patenteadas por algumas empresas nacionais, resguardando seus direitos econômicos.", "receiam divulgar suas riquezas nacionais, tornando-se alvos fáceis para a agenda de expansão e exploração das multinacionais.", "pretendem ocultar dados econômicos cartografados de natureza sigilosa, muito úteis nas negociações de acordos aduaneiros.", "temem ficar expostos a ataques de potenciais inimigos, pela exibição de sua geografia e de seus pontos militares e civis." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 70, "question": "Porcentagem de formados que trabalham fora do país de origem \n\nMALI, T. Disponível em: \\href{http://www.ufjf.br}{www.ufjf.br}. Acesso em: 25 out. 2015 (adaptado),\nUma consequência socioeconômica para os países que vivenciam a situação apresentada é a", "options": [ "evasão de divisas internacionais.", "redução do custo de produção.", "flexibilização da estrutura social.", "restrição do avanço tecnológico." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_70_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 71, "question": "O Barroco foi o estilo das formas dramáticas, grandiosas e opulentas, voltado ao intenso decorativismo e caracterizado pela exuberância dos dourados nas volutas e espirais. O Barroco exprimiu as incertezas de uma época - a Idade Moderna - que oscilava entre velhos e novos valores. Foi largamente utilizado pela Igreja da Contrarreforma como elemento de propaganda, destinado a atrair as criaturas pela pompa e magnificência. Através do Barroco, a Igreja compeliu Deus a vestir as mais suntuosas roupagens humanas, reproduzindo o Céu em toda a sua magnificência, grandeza e esplendor, extasiando e arrebatando os fiéis que frequentavam os templos. \nLOPEZ, L. R. História do Brasil colonial. Porto Alegre: Novo Século, 2001.\nO movimento estético-cultural no texto constitui-se historicamente em uma resposta às", "options": [ "contestaçães aos domínios espiritual e terreno exercidos pelo papado.", "oposições ao absolutismo monárquico como base do poder político.", "divisões da nobreza fortalecida pelas expansões marítima e comercial.", "críticas ao heliocentrismo como modelo de funcionamento do cosmos." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 72, "question": "A produção de um ou dois cultivos de exportação transformou-se em regra em 1935: cacau na Costa do Ouro, amendoim no Senegal e em Gâmbia, algodão no Sudão, café e algodão em Uganda, café e sisal na Tanzânia etc. O trabalho forçado e o abandono da produção alimentar provocaram muita desnutrição, graves surtos de fome e epidemias, em certas partes da África, no início da Era Colonial. \nBOAHEN, A. A. O legado do Colonialismo. Correio da Unesco, n. 7, jul. 1984 (adaptado).\nNos termos apresentados no texto, o Neocolonialismo europeu deixou o seguinte legado para as áreas ocupadas:", "options": [ "Desconcentração da estrutura fundiária.", "Expropriação de direitos humanitários.", "Autossuficiência do mercado interno.", "Valorização de técnicas ancestrais." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 73, "question": "Em regiões antes consideradas periféricas, a exemplo do Centro-Oeste, sob o impulso da técnica, há condições para atividades com alto nível de capital, tecnologia e organização, dando lugar a fenômenos de descentralização seletiva. Ainda que as atividades de comando tendam a se manter concentradas, a rede de atividades produtivas mais modernas tende a se expandir territorialmente. \nBERNARDES, J. A. As estratégias do capital no complexo da soja. In: CASTRO, I. E.; GOMES, P. C. C.; CORREA, R. L. (Org.). Brasil: questões atuais da reorganização do território. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008 (adaptado). \nO processo característico do espaço rural responsável pela forma descrita de ocupação produtiva do Centro-Oeste brasileiro foi o(a)", "options": [ "propagação do cultivo itinerante.", "introdução de práticas ecológicas.", "fortalecimento do trabalho familiar.", "desenvolvimento do setor agroindustrial." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 74, "question": "A partir da década de 1990, parte significativa da agricultura brasileira sofreu grandes transformações com a adoção de novas tecnologias de informação, menor intervenção estatal e maior regulação das empresas mundiais de insumos e comércio agrícola. Trata-se da emergência de uma agricultura científica e globalizada. \nFEDERICO, S. Agricultura científica globalizada e fronteira agrícola no mundo moderno. Disponível em: \\href{http://www.confins.revues.org}{www.confins.revues.org}. Acesso em: 11 fev. 2015 (adaptado).\nNo campo brasileiro, as transformações descritas no texto tiveram como efeito o(a)", "options": [ "superação do modelo exportador.", "valorização de saberes tradicionais.", "abrandamento dos conflitos violentos.", "fortalecimento de atividades monocultoras." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 75, "question": "Ó anúncio! Tu és a luz dos historiadores futuros. O anúncio é hoje em dia o rei das opiniões. O anúncio faz uma reputação. Um homem que não materializou seu nome num anúncio não é digno de figurar na lista de eleitores, nem de ter voto para membro de qualquer associação. O anúncio, esse agente do industrialismo, triunfa até mesmo nas límpidas esferas onde outrora reinava soberana a inspiração. \nNovo Correio das Modas, ago.-set., 1854 apud MAUAD, A. M. Imagem e autoimagem do Segundo Reinado. In: ALENCASTRO, L. F. (Org.). História da vida privada no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1998.\nAo tratar da importância do anúncio no período oitocentista, o texto destaca o(a)", "options": [ "emprego do realismo como forma de superar a escrita rebuscada, imprópria à venda de produtos.", "papel crescente da publicidade como agente de transformação social na sociedade industrialista.", "politização dos meios de comunicação, utilizados como instrumento de manutenção da ordem social.", "padronização dos princípios sociais como resultado da massificação dos valores éticos da elite." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 76, "question": "Alguns escravos morreram em consequência da violência essencial à sua captura na África, muitos outros nas jornadas entre os lugares que habitavam no interior e os portos dos oceanos Atlântico e İndico, ou enquanto aguardavam o embarque, muito mais ainda no mar, outros nos mercados de escravos brasileiros, e mais ainda durante o processo de ajustamento físico e mental ao sistema escravista no Brasil. \nCONRAD, R. E. Tumbeiros: o tráfico de escravos para o Brasil\nSão Paulo: Brasiliense, 1985\nAs formas de violência relacionadas ao tráfico negreiro no Brasil colonial destacadas no texto derivam da\n(A)intensificação do expansionismo ultramarino.\n(B) exploração das atividades indígenas.\n(C) supressão da catequese jesuítica.\n(D) extinção dos contratos comerciais.\n(E) contração da economia ibérica.", "options": [ "intensificação do expansionismo ultramarino.", "exploração das atividades indígenas.", "supressão da catequese jesuítica.", "extinção dos contratos comerciais." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 77, "question": "No Império do Brasil, apesar do apego a certo ideário do Antigo Regime, as ideias e práticas políticas inéditas que se moldaram e se redefiniram naquela conjuntura acabaram por converter a Coroa em Estado e fizeram com que a política deixasse os círculos palacianos privados para emprestar uma nova dimensão à praça pública. Por conseguinte, o novo império não mais podia fugir à obrigação de conduzir a sociedade, fazendo-se reger por uma Constituição, ainda que outorgada, e articulando-se por meio de uma divisão de poderes que respeitasse, a princípio, pelo menos, a participação daqueles considerados cidadãos.\nNEVES, L. M. B. P. O governo de D. João: tensões entre ideias liberais e práticas do Antigo Regime. In: CARVALHO, J. M.; CAMPOS, A. P. (Org.). Perspectiva da cidadania no Brasil Império. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011. \nCom base no texto, na formação do Estado brasileiro prevaleceram ideias e práticas derivadas dos princípios", "options": [ "iluministas.", "federalistas.", "republicanos.", "democráticos." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 78, "question": "A enorme fenda que pode separar o Chifre da África do resto do continente\nEm 18 de março, algo estranho aconteceu: a terra começou a se abrir. \"Minha mulher começou a gritar para os vizinhos, pedindo ajuda para tirar nossos pertences de casa\", contou Éliud Njoroge. Desde então, a fenda no piso de cimento de sua casa não parou de crescer, fazendo com que a família de Njoroge e muitas outras fossem evacuadas. \nO fenômeno apresentado no texto ocorre devido ao(à)", "options": [ "movimento de placa tectônica.", "alteração de fatores climáticos.", "desmatamento de vegetação nativa.", "intemperismo da estrutura pedológica." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 79, "question": "Os agrotóxicos estão entre os principais instrumentos do atual modelo da agricultura brasileira, centrado em ganhos de produtividade. Tendem a acumular-se no solo e na biota, e seus resíduos podem chegar às águas superficiais, por escoamento, e às subterrâneas, por lixiviação. O uso intensivo dos agrotóxicos está associado a agravos à saúde da população, tanto dos consumidores dos alimentos quanto dos trabalhadores que lidam diretamente com os produtos, à contaminação de alimentos e à degradação do meio ambiente. \nIBGE. Indicadores de desenvolvimento sustentável: Brasil 2015. Rio de Janeiro: IBGE, 2015 (adaptado).\nUma ação com potencial para atenuar os problemas socioambientais apresentados é a", "options": [ "adoção de energias limpas.", "fiscalização de fontes hídricas.", "utilização de controle biológico.", "formação de cooperativas rurais." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 80, "question": "SUKOPP, H. et al. In: SUKOPP, H.; WERNER, P. Naturaleza en las ciudades. Madri: MOPT, 1991 (adaptado).\nNo infográfico, a interferência antrópica nos elementos da natureza é marcada pela", "options": [ "elevação da temperatura na área industrial.", "alteração na modelagem do terreno florestal.", "concentração de ar poluído em aterro sanitário.", "impermeabilização do solo em local pouco povoado." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia1_80_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 81, "question": "Foi no século XVIII, nas terras de uma fazenda, que surgiu a Vila Distinta e Real de Sobral. O desenvolvimento da localidade se deu por estar próxima ao Rio Acaraú, que ligava os estados de Pernambuco, Piauí e Maranhão. O tombamento de Sobral trouxe, ainda, como peculiaridade no Ceará o envolvimento dos moradores. Quem passa pela cidade pode ver construções que trazem os estilos coloniais, ecléticos, art déco e vernaculares. \nNo interior do Ceará, município de Sobral guarda a arte colonial brasileira. Disponível em: \\href{http://portal.iphan.gov.br}{http://portal.iphan.gov.br}. Acesso em: 14 jul. 2015 (adaptado).\nA condição atribuída ao complexo arquitetônico da cidade, conforme mencionada no texto, proporcionou a", "options": [ "valorização de reservas ecológicas.", "ampliação de conjuntos residenciais.", "manutenção de comunidades de pescadores.", "preservação de artefatos de memória." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 82, "question": "Com direitos civis, mas sem direitos políticos, além das mulheres, milhões de camponeses iletrados, em sua maioria não brancos, num contexto altamente racista e racializado, milhares de imigrantes estrangeiros recém-chegados e de ex-escravos recém-libertos não deixaram, apesar disso, de agir politicamente e de influir decisivamente no devir da república em formação. \nMATTOS, H. A vida política. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.). A abertura para o mundo:\n1889-1930. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012.\nUm meio pelo qual esses grupos exerceram a cidadania, nas primeiras décadas do regime político mencionado, foi $\\mathrm{o}(\\mathrm{a})$", "options": [ "prática do sufrágio livre e universal.", "programa de democratização do ensino.", "aliança de oligarquias partidárias estaduais.", "irrupção de levantes populares espontâneos." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 83, "question": "Em finais do século XIX, o boom da exploração do látex - goma elástica amplamente empregada na fabricação de correias de transmissão nas máquinas, de batentes, de encapamentos de fios elétricos que tanto propiciaram a expansão das comunicações e da transmissão de energia, além de ser utilizada na fabricação de pneumáticos - fez com que se desenvolvesse na Amazônia brasileira, colombiana e boliviana o fenômeno que, no Brasil, ficou conhecido como correria - prática de correr atrás dos indígenas para matá-los e, assim, dominar seus territórios para produzir látex. \nGONÇALVES, C. W. P. Disponível em: \\href{http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar}{http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar}. Acesso em: 13 abr. 2015 (adaptado).\nNo momento histórico apresentado, o sistema produtivo amazônico mencionado ficou marcado pelo(a)", "options": [ "subjugação de povos originários.", "esgotamento de recursos naturais.", "formação de cooperativas extrativas.", "modernização dos parques industriais." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 84, "question": "Entre as muitas batalhas, destaca-se aquela voltada para a dessegregação dos ônibus de Montgomery, Alabama. O estopim foi a prisão da costureira Rosa Parks, que se recusou a ceder seu assento a um homem branco. O boicote aos ônibus teve início em dezembro de 1955. A população negra preferia andar quilômetros a pé, todos os dias, a sofrer as humilhações de um transporte segregado. \nDisponível em: \\href{http://cienciahoje.uol.com.br}{http://cienciahoje.uol.com.br}. Acesso em: 30 mar. 2015 (adaptado)\nO tema do texto refere-se a um movimento social que, na longa duração da história norte-americana, exigia a", "options": [ "abolição do trabalho compulsório.", "proteção da militância política.", "legitimação do voto feminino.", "extensão de direitos civis." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 85, "question": "Nos romances clássicos do século XIX, sobretudo de Balzac ou Jane Austen, a equivalência entre capital e rendimento anual, por intermédio de uma taxa de rendimento de $5 \\%$ (ou, mais raramente, de 4\\%), era uma evidência absoluta. Por esse motivo, com frequência os escritores omitiam a natureza do capital e se contentavam em indicar apenas o montante da renda anual produzida. Informavam-nos, por exemplo, que um personagem dispunha de 50000 francos ou de 2000 libras esterlinas de renda, sem precisar se eram rendimentos da terra ou de juros sobre a dívida pública. Pouco importava, já que a renda era segura e sistemática nos dois casos, permitindo reproduzir, ao longo do tempo, uma estratificação social conhecida. \nPIKETTY, T. O capital no século XXI. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014 (adaptado).\nA equivalência destacada nas obras desses romancistas remete aos seguintes aspectos da dinâmica europeia naquele período:", "options": [ "Cultura individualista e ampliação do consumo.", "Desenvolvimento científico e expansão urbana.", "Modernização produtiva e desconcentração fundiária.", "Monetarização das trocas e financiamento do Estado." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "History", "category_original_lang": "História", "original_question_num": 86, "question": "A riqueza que fez de Manaus uma cidade cosmopolita foi gerada por uma árvore da floresta, a seringueira. No final do século XIX, a borracha, flexível e à prova-d'água, causou furor em um mundo em plena expansão industrial, mas acostumado a lidar apenas com madeira e ferro. O látex, suco que emana da seringueira e é a matriz da borracha, respondia em 1920 por um quarto de todas as exportações brasileiras e saía da Amazônia em barcos a vapor direto para a Europa e os Estados Unidos, onde fábricas produziam de espartilho a mola para porta e zepelins. \nNational Geographic, n. 143, fev. 2012 (adaptado).\nA atividade econômica mencionada no texto propiciou ao Brasil e à Europa desempenhar, respectivamente, os papéis de", "options": [ "instrutor de mão de obra estrangeira - formador de profissionais especializados.", "fornecedor de produtos manufaturados - distribuidor da produção artesanal.", "renovador de técnicas extrativistas - despachador de insumos industriais.", "provedor de matéria-prima - produtor de inovação tecnológica." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 87, "question": "A imagem ou modelo, ou seja, toda construção da realidade, é um instrumento de poder e isso desde as origens do homem. Uma imagem, um guia de ação, que tomou as mais diversas formas. Até fizemos da imagem um objeto em si e adquirimos, com o tempo, o hábito de agir mais sobre as imagens, simulacros dos objetos, do que sobre os próprios objetos. Poderíamos imaginar o estudo dos sistemas de representação em ligação com as classes que detinham o poder ao longo da história. \nRAFFESTIN, C. Por uma geografia do poder. São Paulo: Ática, 1993 (adaptado).\nA cartografia moderna, na perspectiva descrita no texto, passou a representar a Terra dando ênfase aos(às)", "options": [ "escalas de tamanho grande.", "áreas de domínio hegemônico.", "aspectos da teoria geocêntrica.", "projeções cilíndricas equivalentes." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 88, "question": "Uma nova modalidade de conservação surgiu da associação entre movimentos sociais que lutam pelo direito de acesso à terra e aos recursos naturais por camponeses, pescadores, ribeirinhos, povos da floresta e de setores do ambientalismo do Terceiro Mundo para os quais a crise ambiental está profundamente associada à crise do modelo de desenvolvimento, à miséria crescente e à degradação ambiental. O ambientalismo nos países do Norte surge com a rejeição do industrialismo e dos seus valores consumistas. Muito raramente incluem o problema da pobreza e, principalmente, a má distribuição de renda. \nNesse sentido, parte considerável do ambientalismo dos anos 1960 e 1970, nos países industrializados, nasceu com a opulência das nações ricas. \nDIEGUES, A. C. O mito da natureza intocada. São Paulo: Hucitec Nupaub-USP/CEC, 2008 (adaptado)\nDe acordo com a análise do texto, tanto nos países centrais quanto nos periféricos, os movimentos ambientalistas tiveram como origem o(a)", "options": [ "crescimento e aprofundamento de mecanismos de cooperação científica.", "ampliação e radicalização dos movimentos socialistas internacionais.", "polarização e cisão do modelo geopolítico de dominação.", "expansão e exaustão do padrão socioeconômico vigente." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 89, "question": "Cargos nas áreas de educação, saúde, arte, mídia, gestão, negócios e finanças são os que têm maior probabilidade de sobreviver aos avanços da tecnologia, aponta estudo da Universidade de Oxford.\nA crescente informatização, porém, continuará a eliminar profissões, principalmente aquelas que não exigem habilidades criativas, sociais e percepção espacial mais sofisticada. \nSCHREIBER, M. Conheça as profissões \"mais ameaçadas\" pela tecnologia.\nDisponível em: \\href{http://www.bbc.com}{www.bbc.com}. Acesso em: 11 dez. 2018 (adaptado)\nA análise do mundo do trabalho, conforme apresentada no texto, assume um caráter determinista por restringir a áreas específicas a utilização de qual característica?", "options": [ "Segurança previdenciária.", "Capacidade inventiva.", "Estabilidade funcional.", "Atividade qualificada." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia1_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD2.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Sociology", "category_original_lang": "Sociologia", "original_question_num": 90, "question": "TEXTO I\nUma estranha loucura apossa-se das classes operárias das nações onde impera a civilização capitalista. Esta loucura é o amor pelo trabalho, a paixão moribunda pelo trabalho, levada até o esgotamento das forças vitais do indivíduo e sua prole. \nLAFARGUE, P. O direito à preguiça. São Paulo: Hucitec, 2000. \nTEXTO II\nVivemos numa época em que as pessoas são tão trabalhadoras que ficam estúpidas. \nWILDE, O. apud MASI, D. O futuro do trabalho. Rio de Janeiro:\nJosé Olympio; Brasília: UnB, 1999\nDe acordo com os textos, a reflexão sobre o mundo do trabalho no século XIX aponta para o conceito sociológico de", "options": [ "alienação.", "higienismo.", "passividade.", "emancipação." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 91, "question": "As notas musicais, assim como a grande maioria dos sons encontrados na natureza, são complexas e formadas pela superposição de várias ondas senoidais. A figura apresenta três componentes harmônicas e a composição resultante, construídas na mesma escala, para um instrumento sonoro. Essa composição carrega uma \"assinatura sônica\" ou timbre do corpo que a produz. \n \nRODRIGUES, F. V. Fisiologia da música: uma abordagem comparativa (Revisão). Revista da Biologia, v. 2, jun. 2008. Disponível em: \\href{http://www.ib.usp.br}{www.ib.usp.br}. Acesso em: 22 jun. 2012 (adaptado).\nEssas componentes harmônicas apresentam iguais", "options": [ "amplitude e velocidade.", "amplitude e frequência.", "frequência e velocidade.", "amplitude e comprimento de onda." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_91_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 92, "question": "Um agricultor, visando melhorar a vida útil dos vegetais que comercializa, optou por embalagens a vácuo. Esse procedimento impede a proliferação dos principais microrganismos que participam da decomposição dos alimentos, prolongando o período de consumo dos vegetais. Esse tipo de embalagem impede a proliferação de microrganismos porque", "options": [ "controla opH.", "evita a perda de nutrientes.", "mantém a temperatura constante.", "impede o contato com o oxigênio." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 93, "question": "Segundo a propaganda de uma rede de hotéis, \"milhões de toneladas de detergentes são lançados na natureza para a lavagem de toalhas utilizadas uma única vez\". Num projeto para reduzir os impactos ambientais da lavagem de toalhas, além de incentivar a sua reutilização, a rede implementou melhorias no processo de lavagem e substituição dos surfactantes sintéticos por biossurfactantes.\nA vantagem do uso de biossurfactantes na rede de hotéis seria", "options": [ "diminuir o consumo de água utilizada na lavagem.", "economizar com a compra de produtos de limpeza.", "incrementar a desinfecção no processo de lavagem.", "reduzir a contaminação ambiental por resíduos de limpeza." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 94, "question": "Uma das principais vítimas do acelerado processo de deterioração causado pela poluição e pela pesca predatória nos oceanos são os recifes, que estão encontrando nas modernas impressoras 3D um poderoso aliado para sua recuperação. Cópias quase perfeitas de recifes produzidas em laboratório estão sendo colocadas no fundo dos mares para recompor o que foi destruído. As primeiras unidades estão submersas há quase um ano e já foram povoadas por peixes, algas e milhares de outras espécies marinhas que dependem dos recifes para se alimentar e procriar. \nNUNES, A. C. Natureza recriada em impressora 3D. Disponível em: \\href{http://www.istoe.com.br}{www.istoe.com.br}. Acesso em: 25 jun. 2015 (adaptado) \nEssa nova técnica para a proliferação das algas é ecologicamente importante porque esses organismos", "options": [ "são autótrofos, atuando como base da cadeia alimentar marinha.", "atuam como consumidores, possibilitando a continuidade alimentar no hábitat.", "apresentam diferentes pigmentos, promovendo diversidades de cores nos recifes artificiais.", "produzem substâncias gelatinosas, mantendo a integridade dos ninhos existentes nos recifes." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 95, "question": "Buscando conhecer as informações técnicas de um ferro elétrico para avaliar o consumo de energia, um estudante identifica algumas informações desse eletrodoméstico fornecidas pelo fabricante, como mostra a figura. \n\nSabe-se que esse aparelho é utilizado, em média, 30 minutos por dia, durante 30 dias. \nGREF. Física 3: Eletromagnetismo. São Paulo: Edusp, 1993 (adaptado).\nQual é o valor mais próximo do consumo mensal de energia desse eletrodoméstico, em kWh?", "options": [ "0,87", "1,73", "3,45", "11,3" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_95_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 96, "question": "Baterias são dispositivos que acumulam energia e estão presentes em inúmeros aparelhos portáteis. Uma bateria ideal não possui resistência interna. Entretanto, baterias reais apresentam resistência interna disponibilizando uma tensão efetiva $V$ inferior à sua tensão nominal $\\mathcal{E}$, conforme a figura. Uma vez que se sabe o valor da tensão nominal da bateria, determina-se sua carga pelo conhecimento da corrente $i$ enquanto está conectada a um circuito de resistência $R$, de tensão efetiva $V$, e da resistência interna $r$ da bateria. \n\nDe posse de um voltímetro (V), de um amperímetro (A) e de uma resistência-teste $R$, a configuração adequada para avaliar a carga da bateria é:", "options": [ "enem_2021_2a_dia2_5_0.png", "enem_2021_2a_dia2_5_1.png", "enem_2021_2a_dia2_5_2.png", "enem_2021_2a_dia2_5_3.png" ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_96_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 97, "question": "No manual de instruções de um conjunto de 30 lâmpadas idênticas, usadas para enfeite, está especificado que o conjunto deve ser ligado em uma rede elétrica de 120 V resultando em uma corrente total de $4,5 \\mathrm{~A}$. No entanto, o manual não informa a potência nominal de cada lâmpada para a aquisição de lâmpadas individuais de reposição em caso de queima. Depois de ligar o conjunto, percebe-se que, ao retirar qualquer lâmpada, um terço das demais não acende.\nQual a potência nominal de cada lâmpada?", "options": [ "4 W", "18 W", "55 W", "180 W" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 98, "question": "O quadro contém as especificações técnicas de um forno de micro-ondas, em que é possível distinguir entre a potência consumida pelo eletrodoméstico quando ligado em uma rede elétrica sob determinadas condições de tensão elétrica e frequência e a máxima potência fornecida aos alimentos nele aquecidos. Também distinguem-se a frequência de micro-ondas, à qual o alimento é submetido, e a frequência da rede elétrica. \nUtiliza-se esse equipamento para descongelar um alimento durante 15 minutos, em potência máxima.\nDurante o descongelamento, a frequência da onda eletromagnética que aquece o alimento e a quantidade aproximada de energia fornecida para aquecê-lo são, respectivamente,", "options": [ "2450 MHze 630 kJ .", "2450 MHze 114 kJ .", "2390 MHze 630 kJ .", "60 Hze 114 kJ ." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_98_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 99, "question": "O consumo excessivo de sal de cozinha é responsável por várias doenças, entre elas a hipertensão arterial. O sal rosa é uma novidade culinária pelo seu baixo teor de sódio se comparado a de outros sais. Cada 1 g desse sal contém cerca de 230 mg de sódio contra os cerca de 400 mg de sódio encontrados nessa mesma quantidade de um sal de cozinha tradicional. Estima-se que no Brasil a dose diária de consumo de sal de cozinha seja de 12 g , e a dose máxima recomendada é de menos de 5 g por dia. Considere a massa molar do sódio igual a $23 \\mathrm{~g} / \\mathrm{mol}$. \nMILL, J. G. et al. Estimativa do consumo de sal pela população brasileira: resultado da Pesquisa Nacional de Saúde 2013. Rev. Bras. Epidemiol., n. 22, 2019 (adaptado).\nConsiderando-se a dose estimada de consumo de sal de cozinha no Brasil, em 30 dias um indivíduo que substituir o sal de cozinha tradicional pelo sal rosa promove uma redução na quantidade de sódio ingerida, em mol, mais próxima de", "options": [ "1,1 .", "2,7 .", "3,6 .", "6,3 ." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 100, "question": "O biodiesel é um combustível alternativo ao diesel de petróleo que tem sido produzido em grande escala no Brasil a partir da transesterificação do óleo de soja em meio alcalino. Visando reduzir a competição com a indústria alimentícia, os óleos de fritura estão entre as matérias-primas alternativas que têm sido consideradas. Porém, o seu uso no processo tradicional é dificultado por causa da acidez de Brönsted, desenvolvida durante o processo de degradação do óleo, conforme mostra o esquema genérico em que R representa um grupamento alquila qualquer. \n\nTriacilglicerol: principal componente de óleos e gorduras\nA dificuldade mencionada é gerada pela presença de grupamentos:", "options": [ "enem_2021_2a_dia2_9_0.png", "enem_2021_2a_dia2_9_1.png", "enem_2021_2a_dia2_9_2.png", "enem_2021_2a_dia2_9_3.png" ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_100_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "scientific formula", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 101, "question": "Para demonstrar os processos físicos de separação de componentes em misturas complexas, um professor de química apresentou para seus alunos uma mistura de limalha de ferro, areia, cloreto de sódio, bolinhas de isopor e grãos de feijão. Os componentes foram separados em etapas, na seguinte ordem: \n \nEm qual etapa foi necessário adicionar água para dar sequência às separações?", "options": [ "1", "2", "3", "4" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_101_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 102, "question": "A Floresta Amazônica é uma \"bomba\" que suga água do ar vindo do oceano Atlântico e do solo, e a faz circular pela América do Sul, causando, em regiões distantes, as chuvas pelas quais os paulistas desejavam em 2014. \nGUIMARÃES, M. Dança da chuva: a escassez de água que alarma o país tem relação intima com as florestas. Pesquisa Fapesp, n. 226, dez. 2014 (adaptado).\nO desmatamento compromete essa função da floresta, pois sem árvores", "options": [ "diminui o total de água armazenada nos caules.", "diminui o volume de solos ocupados por raiz.", "diminui a superfície total de transpiração.", "aumenta a evaporação de rios e lagos." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 103, "question": "O solvente tetracloroeteno ou percloroetileno é largamente utilizado na indústria de lavagem a seco e em diversas outras indústrias, tais como a de fabricação de gases refrigerantes. Os vapores desse solvente, quando expostos à elevada temperatura na presença de oxigênio e água, sofrem degradação produzindo gases poluentes, conforme representado pela equação: \n$$\n\\mathrm{C}_{2} \\mathrm{Cl}_{4}(\\mathrm{~g})+\\mathrm{O}_{2}(\\mathrm{~g})+\\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O}(\\mathrm{~g}) \\rightarrow 2 \\mathrm{HCl}(\\mathrm{~g})+\\mathrm{Cl}_{2}(\\mathrm{~g})+\\mathrm{CO}(\\mathrm{~g})+\\mathrm{CO}_{2}(\\mathrm{~g})\n$$ \nBORGES, L. D.; MACHADO, P. F. L. Lavagem a seco. Química Nova na Escola, n. 1, fev. 2013 (adaptado). \nOs produtos dessa degradação, quando lançados no meio ambiente, contribuem para a", "options": [ "elevação do pH do solo.", "formação de chuva ácida.", "eutrofização de mananciais.", "elevação dos níveis de ozônio na atmosfera." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 104, "question": "Uma informação genética (um fragmento de DNA) pode ser inserida numa outra molécula de DNA diferente, como em vetores de clonagem molecular, que são os responsáveis por transportar o fragmento de DNA para dentro de uma célula hospedeira. Por essa biotecnologia, podemos, por exemplo, produzir insulina humana em bactérias. Nesse caso, o fragmento do DNA (gene da insulina) será transcrito e, posteriormente, traduzido na sequência de aminoácidos da insulina humana dentro da bactéria. \nLOPES, D. S. A. et al. A produção de insulina artificial através da tecnologia do DNA recombinante para o tratamento de diabetes mellitus. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 10, n. 1, 2012 (adaptado). \nDe onde podem ser retirados esses fragmentos de DNA?", "options": [ "Núcleo.", "Ribossomo.", "Citoplasma.", "Complexo golgiense." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 105, "question": "Alunos de um curso de ciências biológicas, em uma aula de campo, avaliaram as características dos ecossistemas aquáticos. Dentre as anotaçães realizadas pelo grupo de alunos estavam as seguintes afirmações sobre um lago:\nI. Grande quantidade de peixes mortos, com intensa decomposição da matéria orgânica.\nII. Número elevado de algas impedindo a chegada da luz às camadas inferiores da coluna-d'água.\nIII. Esgoto doméstico sendo lançado no lago.\nIV. Bolhas emergindo do fundo do lago.\nV. O lago é isolado do oceano por um extenso cordão arenoso.\nCom base nas afirmações dos alunos, conclui-se que esse lago está passando por um processo de", "options": [ "autodepuração.", "potabilização.", "eutrofização.", "oxigenação." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 106, "question": "Em uma aula de métodos físicos de controle do crescimento dos microrganismos, foi realizada uma experiência para testar a ação do calor sobre duas espécies bacterianas: Escherichia coli (Ensaio A) e Bacillus subtilis (Ensaio B). Nesses ensaios, foram adicionadas duas gotas de cultura pura de cada uma das espécies em tubos de ensaio contendo meio nutritivo previamente esterilizado. Posteriormente, os tubos foram submetidos aos seguintes tratamentos: \nTubo 1: Tubo controle, sem tratamento.\nTubo 2: Fervura em banho-maria por 5 minutos.\nTubo 3: Fervura em banho-maria por 20 minutos.\nTubo 4: Autoclavação (processo de esterilização por calor úmido).\nApós 48 horas de incubação, foi realizada a leitura dos ensaios, obtendo-se os seguintes resultados de crescimento microbiano: \n \nA experiência para testar a ação do calor sobre as duas espécies bacterianas demonstrou que", "options": [ "ambos os microrganismos são resistentes à autoclavação.", "ambas as espécies têm resistência à fervura por 5 minutos.", "a bactéria $E$. subtilis é sensível à fervura em banho-maria.", "a bactéria $E$. coli é mais resistente ao calor do que B. subtilis." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_106_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 107, "question": "Em campos limpos do Cerrado, sobressaem cerca de 25 milhões de cupinzeiros com até $2,5 \\mathrm{~m}$ de altura, que podem se tornar iluminados nas noites de primavera. Isso ocorre pela bioluminescência em larvas de uma espécie de vaga-lume que, após eclodirem dos ovos, cavam buracos no cupinzeiro, onde passam a viver. Ao emitirem intensa luz esverdeada, as larvas atraem insetos alados, dos quais se alimentam. \nParque Nacional das Emas: Cerco ao campo. Disponível em: \\href{http://super.abril.com.br}{http://super.abril.com.br}. Acesso em: 22 out. 2015 (adaptado).\nEntre as larvas do vaga-lume e os insetos alados estabelece-se uma relação ecológica de", "options": [ "predação.", "inquilinismo.", "mutualismo.", "parasitismo." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 108, "question": "Um estudo demonstrou que o bisfenol A, composto usado na fabricação de materiais plásticos, associado a uma longa lista de doenças, impediu a ação das desiodases, enzimas que atuam na transformação do hormônio T4 em T3. TOLEDO, K. Disponivel em: \\href{http://agencia.fapesp.br}{http://agencia.fapesp.br}. Acesso em: 13 jun. 2019 (adaptado). \nEsses hormônios são produzidos na(s) glândula(s)", "options": [ "paratireoides.", "pancreática.", "tireoide.", "hipófise." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 109, "question": "Em certas anemias hemolíticas, estão presentes no sangue circulante algumas hemácias esféricas (esferócitos), que se rompem mais facilmente que as hemácias normais em soluções hipotônicas. Essa fragilidade é proporcional ao número de esferócitos presentes. Em um laboratório, foi realizada a determinação da fragilidade osmótica de cinco amostras distintas. Os resultados obtidos estão representados na tabela, em percentual de hemólise. \n \nQual amostra apresenta o maior número de esferócitos?", "options": [ "1", "2", "3", "4" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_109_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 110, "question": "O cladograma demonstra o grau de parentesco entre cinco grupos de animais vertebrados. \n\nDe acordo com esse cladograma, quais animais apresentam maior semelhança genética?", "options": [ "Sapo e jacaré.", "Jacaré e pardal.", "Pardal e coelho.", "Sardinha e sapo." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_110_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 111, "question": "A densidade é uma propriedade que relaciona massa e volume de um material. Um estudante iniciou um procedimento de determinação da densidade de uma amostra sólida desconhecida. Primeiro ele determinou a massa da amostra, obtendo $27,8 \\mathrm{~g}$. Em seguida, utilizou uma proveta, graduada em mililitro, com água para determinar o volume da amostra, conforme esquematizado na figura. Considere a densidade da água igual a $1 \\mathrm{~g} / \\mathrm{mL}$. \n\nProveta com água\nA densidade da amostra obtida, em $\\mathrm{g} / \\mathrm{mL}$, é mais próxima de", "options": [ "0,56 .", "0,62 .", "0,79 .", "2,78 ." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_111_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 112, "question": "Alguns recipientes de cozinha apresentam condutividade térmica apropriada para acondicionar e servir alimentos. Assim, os alimentos acondicionados podem manter a temperatura, após o preparo, por um tempo maior. O quadro contém a condutividade térmica (k) de diferentes materiais utilizados na produção desses recipientes. \n \nConsiderando recipientes de mesma espessura, qual o material recomendado para manter o alimento aquecido por um maior intervalo de tempo?", "options": [ "II", "III", "IV", "$V$" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_112_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 113, "question": "Um produto, obtido industrialmente da eletrólise de solução aquosa de cloreto de sódio, tem sido amplamente empregado na indústria, por exemplo, na fabricação de papéis, tecidos e sabões. Normalmente, esse produto é usado na desobstrução de encanamentos e sumidouros, pois é capaz de reagir com gorduras. No entanto, a sua manipulação exige cuidados, pois é altamente corrosivo, podendo, em contato com a pele, provocar vermelhidão, irritação ou \"queimaduras\" de tecidos vivos. Além disso, se o frasco do produto for abandonado aberto por um longo período de tempo, ele pode absorver $\\mathrm{CO}_{2}$, convertendo-se em um sal. \nEsse produto industrial é o", "options": [ "cloro molecular, $\\mathrm{Cl}_{2}$.", "ácido clorídrico, HCl .", "ácido sulfúrico, $\\mathrm{H}_{2} \\mathrm{SO}_{4}$.", "hidróxido de sódio, NaOH ." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 114, "question": "O ácido sulfúrico $\\left(\\mathrm{H}_{2} \\mathrm{SO}_{4}\\right)$ é um dos ácidos mais utilizados em indústrias e em laboratórios. O resíduo ácido gerado pelo seu uso pode provocar sérios danos ao meio ambiente. Em um laboratório, gerou-se uma grande quantidade de resíduo ácido a partir do ácido sulfúrico, o qual necessita ser neutralizado para o seu descarte. O técnico desse laboratório tem à sua disposição cinco substâncias: $\\mathrm{CaO}, \\mathrm{K}_{2} \\mathrm{SO}_{4}, \\mathrm{NaHSO}_{4}, \\mathrm{CH}_{3} \\mathrm{CH}_{2} \\mathrm{OH}$ e $\\mathrm{C}_{5} \\mathrm{H}_{9} \\mathrm{CONH}_{2}$.\nQual dessas substâncias é a adequada para realizar esse tratamento?", "options": [ "CaO", "$\\mathrm{K}_{2} \\mathrm{SO}_{4}$", "$\\mathrm{NaHSO}_{4}$", "$\\mathrm{CH}_{3} \\mathrm{CH}_{2} \\mathrm{OH}$" ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 115, "question": "A balança de braços iguais (balança A) faz a medição por meio da comparação com massas de referência colocadas em um dos pratos. A balança de plataforma (balança B) determina a massa indiretamente pela força de compressão aplicada pelo corpo sobre a plataforma. \n\nBalança B\nAs balanças $A$ e $B$ são usadas para determinar a massa de um mesmo corpo. O procedimento de medição de calibração foi conduzido em um local da superfície terrestre e forneceu o valor de $5,0 \\mathrm{~kg}$ para ambas as balanças. O mesmo procedimento de medição é conduzido para esse corpo em duas situações. \nSituação 1: superfície lunar, onde o módulo da aceleração da gravidade é $1,6 \\mathrm{~m} / \\mathrm{s}^{2}$. A balança A forneceu o valor $m_{1}$, e a balança $B$ forneceu o valor $m_{2}$. \nSituação 2: interior de um elevador subindo com aceleração constante de módulo $2 \\mathrm{~m} / \\mathrm{s}^{2}$, próximo à superfície da Terra. A balança A forneceu o valor $m_{3}$, e a balança $B$ forneceu o valor $\\mathrm{m}_{4}$. \nDisponível em: \\href{http://fisica.tubalivre.com}{http://fisica.tubalivre.com}. Acesso em: 23 nov. 2013 (adaptado).\nEm relação ao resultado do procedimento de calibração, os resultados esperados para a situação 1 e 2 são, respectivamente,", "options": [ "$\\mathrm{m}_{1}=5,0 \\mathrm{~kg} \\mathrm{e} \\mathrm{m}_{2}<5,0 \\mathrm{~kg} ; \\mathrm{m}_{3}=5,0 \\mathrm{~kg} \\mathrm{e} \\mathrm{m}_{4}>5,0 \\mathrm{~kg}$.", "$m_{1}=5,0 \\mathrm{~kg} \\mathrm{e} \\mathrm{m}_{2}=5,0 \\mathrm{~kg} ; \\mathrm{m}_{3}=5,0 \\mathrm{~kg} \\mathrm{e} \\mathrm{m}_{4}=5,0 \\mathrm{~kg}$.", "$m_{1}<5,0 \\mathrm{~kg} \\mathrm{e} \\mathrm{m}_{2}<5,0 \\mathrm{~kg} ; \\mathrm{m}_{3}=5,0 \\mathrm{~kg} \\mathrm{e} \\mathrm{m}_{4}=5,0 \\mathrm{~kg}$.", "$m_{1}=5,0 \\mathrm{~kg} \\mathrm{e} \\mathrm{m}_{2}=5,0 \\mathrm{~kg} ; \\mathrm{m}_{3}<5,0 \\mathrm{~kg} \\mathrm{e} \\mathrm{m}_{4}<5,0 \\mathrm{~kg}$." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_115_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 116, "question": "Foi realizada uma perícia técnica de um acidente de trânsito em que um carro colidiu com uma van em um cruzamento a $90^{\\circ}$, como esquematizado na figura. A van tem massa duas vezes maior que o carro. Depois da colisão, os dois veículos permaneceram \"grudados\" um ao outro e deslocaram-se a um ângulo de $45^{\\circ}$ com a direção de suas velocidades iniciais. Um radar mediu o módulo da velocidade da van, imediatamente antes da colisão, encontrando $40 \\mathrm{~km} / \\mathrm{h}$. \n\nQual o valor do módulo da velocidade do carro, em quilômetro por hora ( $\\mathrm{km} / \\mathrm{h}$ ), imediatamente antes da colisão?", "options": [ "$20 \\sqrt{2}$", "40", "$40 \\sqrt{2}$", "80" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_116_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 117, "question": "No dia 14 de julho de 2015, a sonda espacial norte-americana New Horizons atingiu o ponto mais próximo que qualquer artefato humano esteve do planeta-anão Plutão. Neste instante a distância da sonda à Terra era de aproximadamente 5 bilhões de quilômetros. As primeiras imagens de Plutão não chegaram à Terra instantaneamente quando enviadas através de um sinal de rádio, pois a velocidade da luz é de $3 \\times 10^{8} \\mathrm{~m} / \\mathrm{s}$. \nNOGUEIRA, S. Uma jornada até Plutão. Pesquisa Fapesp, n. 234, ago. 2015. Disponível em: \\href{https://revistapesquisa.fapesp.br}{https://revistapesquisa.fapesp.br}. Acesso em: 2 jul. 2019 (adaptado). \nNo momento da máxima aproximação de Plutão, o valor mais próximo do tempo decorrido entre o envio de uma imagem pela antena transmissora da sonda e sua recepção por uma antena receptora na Terra é", "options": [ "$4,6 \\times 10^{3} \\mathrm{~s}$.", "$9,3 \\times 10^{3} \\mathrm{~s}$.", "$1,6 \\times 10^{1} \\mathrm{~s}$", "$1,7 \\times 10^{4} \\mathrm{~s}$." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 118, "question": "Grande parte da atual frota brasileira de veículos de passeio tem tecnologia capaz de identificar e processar tanto o etanol quanto a gasolina. Quando queimados, no interior do motor, esses combustíveis são transformados em produtos gasosos, num processo com variação de entalpia menor que zero ( $\\Delta \\mathrm{H}<0$ ). Esse processo necessita de uma energia de ativação, a qual é fornecida por uma centelha elétrica.\nO gráfico que esboça a variação da energia potencial no progresso da reação é representado por:", "options": [ "enem_2021_2a_dia2_27_0.png", "enem_2021_2a_dia2_27_1.png", "enem_2021_2a_dia2_27_2.png", "enem_2021_2a_dia2_27_3.png" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 119, "question": "As radiações ionizantes são caracterizadas por terem energia suficiente para arrancar elétrons de um átomo. Ao interagirem com os tecidos do corpo humano, dão origem a diversos efeitos, que podem levar à morte de células. Os principais tipos de radiação ionizante são as radiações gama (originadas em transições nucleares), raios $X$ (originados em transições eletrônicas), alfa (núcleos de hélio), elétrons e nêutrons. O quadro apresenta algumas propriedades para esses diferentes tipos de radiação. \n \nPara uma mesma intensidade de radiação, a que tem o menor poder de penetração em tecidos é a radiação", "options": [ "alfa", "gama.", "raios X .", "elétrons." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_119_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 120, "question": "O Brasil possui um nível de irradiação solar tão alto que mesmo no local menos ensolarado do país é possível gerar mais eletricidade solar que no local mais ensolarado da Alemanha, que investe muito no desenvolvimento e implantação de plantas fotovoltaicas. \nNo ano de 2013, a quantidade de energia elétrica gerada em toda a Alemanha a partir de células solares, cuja eficiência média é de $15 \\%$, somou 30000 GWh em uma área estimada de $170 \\mathrm{~km}^{2}$. Por sua vez, no chamado cinturão solar brasileiro, a irradiação chega a atingir $2200 \\mathrm{kWh} / \\mathrm{m}^{2}$ anuais. Uma alternativa de geração de energia elétrica nessa região é a instalação de células solares como as da Alemanha, que podem abastecer milhões de residências. No Brasil, nos últimos anos, o consumo médio residencial foi da ordem de 2000 kWh anuais. \nPIERRO, B. Para aproveitar o sol. Pesquisa Fapesp, n. 258, ago. 2017 (adaptado).\nO número de residências, em milhões, que poderiam ser abastecidas caso fossem instalados, no cinturão solar brasileiro, painéis solares com área e eficiência equivalentes aos utilizados na Alemanha é mais próximo de:", "options": [ "2,3", "15", "28", "56,1" ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 121, "question": "Pretende-se construir um banheiro em uma área externa, no qual serão instalados dois chuveiros elétricos que podem ser ligados simultaneamente, cada um com consumo de $5,5 \\mathrm{~kW}$. A tensão disponível na rede elétrica é de 220 V . Sabe-se que quanto maior for a área de seção reta de um cabo elétrico maior será a intensidade de corrente que ele conseguirá suportar, porém, maior será o seu custo. Portanto, deve ser selecionado o cabo de menor área de seção reta que seja capaz de suportar a corrente requerida para a instalação. \nNo quadro são apresentados os valores nominais de área de seção reta de cabos elétricos comumente encontrados no mercado (com isolamento térmico), com suas correspondentes correntes máximas. \n \nO cabo que apresenta o menor custo e que suporta a corrente total necessária na fiação dos chuveiros é o que tem a área de seção reta, em $\\mathrm{mm}^{2}$, igual a:", "options": [ "0,5", "1,5", "2,5", "6,0" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_121_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 122, "question": "Para gerar energia elétrica em uma hidrelétrica é necessário integrar a vazão do rio, a quantidade de água disponível em determinado período de tempo e os desníveis do relevo, sejam eles naturais, como as quedas-d'água, ou criados artificialmente. Existem dois tipos de unidades de geração de energia: acumulação e fio-d'água. As unidades de acumulação são localizadas em locais com altas quedas-d'água e, dado o seu grande porte, permitem o acúmulo de grande quantidade de água. As unidades a fio-d'água geram energia com o fluxo de água do rio, ou seja, pela vazão com mínimo ou nenhum acúmulo do recurso hídrico. \nEm uma região existem rios com potencial para geração de energia. No intuito de construir uma unidade de fio-d'água, deve-se comparar as características desses rios. \nAtlas de energia elétrica do Brasil. Disponível em: \\href{http://www.fisica.net}{www.fisica.net}. Acesso em: 4 dez. 2018 (adaptado).\nA principal grandeza física desses rios que deve ser observada é o(a)", "options": [ "velocidade de correnteza maior.", "deslocamento vertical do relevo maior.", "área de secção transversal do leito menor.", "volume de água por unidade de tempo menor." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 123, "question": "Os compostos iônicos $\\mathrm{CaCO}_{3}$ e NaCl têm solubilidades muito diferentes em água. Enquanto o carbonato de cálcio, principal constituinte do mármore, é praticamente insolúvel em água, o sal de cozinha é muito solúvel. A solubilidade de qualquer sal é o resultado do balanço entre a energia de rede (energia necessária para separar completamente os íns do sólido cristalino) e a energia envolvida na hidratação dos íons dispersos em solução.\nEm relação à energia de rede, a menor solubilidade do primeiro composto é explicada pelo fato de ele apresentar maior", "options": [ "atração entre seus íons.", "densidade do sólido iônico.", "energia de ionização do cálcio.", "eletronegatividade dos átomos." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 124, "question": "Uma transformação química que acontece durante o cozimento de verduras e vegetais, quando o meio está ácido, é conhecida como feofitinização, na qual a molécula de clorofila (cor verde) se transforma em feofitina (cor amarela). Foi realizado um experimento para demonstrar essa reação e a consequente mudança de cor, no qual os reagentes indicados no quadro foram aquecidos por 20 minutos. \n \nOLIVEIRA, M. F. ; PEREIRA-MAIA, E. C. Alterações de cor dos vegetais por cozimento: experimento de química inorgânica biológica. Química Nova na Escola, n. 25 , maio, 2007 (adaptado).\nFinalizado o experimento, a cor da couve, nos béqueres 1,2 e 3 , respectivamente, será", "options": [ "verde, verde e verde.", "amarela, verde e verde.", "verde, amarela e verde.", "amarela, amarela e verde." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_124_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 125, "question": "As plantas realizam fotossíntese pela captura do gás carbônico atmosférico e, juntamente com a água e a luz solar, produzem os carboidratos. No esquema está apresentada a equação desse processo, em que as letras $x$ e $y$ representam os coeficientes estequiométricos da reação. \n\nQuais são os valores dos coeficientes $x$ e $y$ da equação balanceada de produção do carboidrato e oxigênio?", "options": [ "$x=7 \\mathrm{n} ; y=20 \\mathrm{n}$", "$x=10 \\mathrm{n} ; y=8 \\mathrm{n}$", "$x=10 n ; y=14 n$", "$x=12 n ; y=10 n$" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_125_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "scientific formula", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 126, "question": "A presença de substâncias ricas em enxofre em áreas de mineração provoca preocupantes impactos ambientais. Um exemplo dessas substâncias é a pirita ( $\\mathrm{FeS}_{2}$ ), que, em contato com o oxigênio atmosférico, reage formando uma solução aquosa ferruginosa, conhecida como drenagem ácida de minas, segundo a equação química: \n$$\n4 \\mathrm{FeS}_{2}(\\mathrm{~s})+15 \\mathrm{O}_{2}(\\mathrm{~g})+2 \\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O}(\\mathrm{l}) \\longrightarrow 2 \\mathrm{Fe}_{2}\\left(\\mathrm{SO}_{4}\\right)_{3}(\\mathrm{aq})+2 \\mathrm{H}_{2} \\mathrm{SO}_{4}(\\mathrm{aq})\n$$ \nEm situações críticas, nas quais a concentração do ácido sulfúrico atinge $9,8 \\mathrm{~g} / \\mathrm{L}, \\mathrm{o} \\mathrm{pH}$ alcança valores menores que 1,0. Uma forma de reduzir o impacto da drenagem ácida de minas é tratá-la com calcário ( $\\mathrm{CaCO}_{3}$ ). Considere que uma amostra comercial de calcário, com pureza igual a $50 \\%$ em massa, foi disponibilizada para o tratamento. \nFIGUEIREDO, B. R. Minérios e ambientes. Campinas: Unicamp, 2000 (adaptado).\nQual é a massa de calcário, em gramas, necessária para neutralizar um litro de drenagem ácida de minas, em seu estado crítico, sabendo-se que as massas molares do $\\mathrm{CaCO}_{3}$ e do $\\mathrm{H}_{2} \\mathrm{SO}_{4}$ são iguais a $100 \\mathrm{~g} / \\mathrm{mol} \\mathrm{e} 98 \\mathrm{~g} / \\mathrm{mol}$, respectivamente?", "options": [ "0,2", "5,0", "10,0", "20,0" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 127, "question": "Para preparar o vinho de laranja, caldo de açúcar é misturado com suco de laranja, e a mistura é passada em panos para retenção das impurezas. O líquido resultante é armazenado em garrafões, que são tampados com rolhas de cortiça. Após oito dias de repouso, as rolhas são substituídas por cilindros de bambu e, finalmente, após dois meses em repouso ocorre novamente a troca dos cilindros de bambu pelas rolhas de cortiça.\nRESENDE, D. R.; CASTRO, R. A.; PINHEIRO, P. C. O saber popular nas aulas de química: relato de experiência envolvendo a produção do vinho de laranja e sua interpretação no ensino médio. Química Nova na Escola, n. 3, ago. 2010 (adaptado).\nOs processos físico e químico que ocorrem na fabricação dessa bebida são, respectivamente,", "options": [ "decantação e fervura.", "filtração e decantação.", "filtração e fermentação.", "decantação e precipitação." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 128, "question": "Uma antiga forma de produzir um dos constituintes de argamassas é o aquecimento a altas temperaturas de materiais componentes dos sambaquis, que são sítios arqueológicos formados essencialmente por restos de moluscos. A decomposição térmica da principal substância desses sítios arqueológicos resulta na formação de dois compostos apenas. Um deles é um óxido sólido e o outro é um óxido gasoso. A reação do primeiro com água resulta na formação de $\\mathrm{Ca}(\\mathrm{OH})_{2}$ (aquoso), enquanto a reação do segundo resulta em $\\mathrm{H}_{2} \\mathrm{CO}_{3}$ (aquoso).\nA fórmula da principal substância encontrada nesses sítios arqueológicos é:", "options": [ "CaO", "$\\mathrm{CaC}_{2}$", "$\\mathrm{CaCO}_{3}$", "$\\mathrm{Ca}\\left(\\mathrm{HCO}_{3}\\right)_{2}$" ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 129, "question": "Um marceneiro esqueceu um pacote de pregos ao relento, expostos à umidade do ar e à chuva. Com isso, os pregos de ferro, que tinham a massa de $5,6 \\mathrm{~g}$ cada, acabaram cobertos por uma camada espessa de ferrugem ( $\\mathrm{Fe}_{2} \\mathrm{O}_{3} \\cdot \\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O}$ ), uma substância marrom insolúvel, produto da oxidação do ferro metálico, que ocorre segundo a equação química: \n$$\n2 \\mathrm{Fe}(\\mathrm{~s})+\\frac{3}{2} \\mathrm{O}_{2}(\\mathrm{~g})+\\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O}(\\mathrm{l}) \\longrightarrow \\mathrm{Fe}_{2} \\mathrm{O}_{3} \\cdot \\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O}(\\mathrm{~s})\n$$ \nConsidere as massas molares (g/mol): $\\mathrm{H}=1 ; \\mathrm{O}=16$; $\\mathrm{Fe}=56$. \nQual foi a massa de ferrugem produzida ao se oxidar a metade (50\\%) de um prego?", "options": [ "$4,45 \\mathrm{~g}$", "$8,90 \\mathrm{~g}$", "$17,80 \\mathrm{~g}$", "$72,00 \\mathrm{~g}$" ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 130, "question": "A figura é uma representação esquemática de uma estação de tratamento de água. Nela podem ser observadas as etapas que vão desde a captação em represas até a distribuição à população. No intuito de minimizar o custo com o tratamento, foi proposta a eliminação da etapa de adição de hipoclorito de sódio e o resultado foi comparado com o da água tratada em todas as etapas. \n\nDisponível em: \\href{http://ecopoa.orgfree.com}{http://ecopoa.orgfree.com}. Acesso em: 18 dez. 2012 (adaptado).\nCaso fosse aceita a proposta apresentada, qual seria a mudança principal observada na qualidade da água que seria distribuída às residências?", "options": [ "Presença de cheiro.", "Elevaçã̃o da turbidez.", "Redução significativa do pH .", "Elevação do teor de bactérias." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_130_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 131, "question": "Polímeros biodegradáveis são polímeros nos quais a degradação resulta da ação de microrganismos de ocorrência natural, como bactérias, fungos e algas, podendo ser consumidos em semanas ou meses sob condições favoráveis de biodegradação. Na ausência de oxigênio, ocorre a biodegradação anaeróbica, conforme representação esquemática simplificada.\n$\\mathrm{C}_{\\text {Polimero }} \\xrightarrow{\\text { Microrganismos }} \\mathrm{CO}_{2}+\\mathrm{CH}_{4}+\\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O}+\\mathrm{C}_{\\text {Residuo }}+\\mathrm{C}_{\\text {Biomassa }}$\nDurante esse processo, há a formação de produtos que podem ser usados para a geração de energia. Um desses produtos é encontrado no estado físico de menor agregação da matéria e pode ser diretamente usado como combustível. \nBRITO, G. F. et al. Biopolímeros, polímeros biodegradáveis e polímeros verdes. Revista Eletrônica de Materiais e Processos, n. 2, 2011 (adaptado). \nO produto que apresenta essas características é:", "options": [ "$\\mathrm{CO}_{2}$", "$\\mathrm{CH}_{4}$", "$\\mathrm{H}_{2} \\mathrm{O}$", "$\\mathrm{C}_{\\text {Residuo }}$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 132, "question": "Ao longo do processo evolutivo, adaptações anatômicas e fisiológicas permitiram a sobrevivência de plantas às condições dos diferentes ambientes habitados. O quadro apresenta exemplos de cinco plantas com diferentes características. \n \nFAHN, A.; CUTLER, D. Xerophytes. Berlin: Gebruder Borntraeger, 1992 (adaptado).\nQual dessas plantas é adaptada a ambientes com disponibilidade restrita de água?", "options": [ "I", "II", "III", "IV" ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_132_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Chemistry", "category_original_lang": "Química", "original_question_num": 133, "question": "O crescimento vegetal pode ser influenciado tanto pela disponibilidade de nutrientes como por substâncias reguladoras. Na hidroponia, técnica de cultivar hortaliças sem solo, as raízes ficam suspensas em meio líquido contendo solução nutritiva controlada para otimizar o crescimento da planta.\nPara garantir um crescimento satisfatório dessas hortaliças, a solução nutritiva empregada nessa técnica deve conter quantidades adequadas de", "options": [ "lipídeos.", "enzimas.", "minerais.", "vitaminas." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 134, "question": "Probióticos são microrganismos vivos utilizados na promoção da saúde, uma vez que ajudam na reposição da microbiota intestinal. No entanto, recomendações médicas indicam que probióticos de origem bacteriana não devem ser consumidos ao mesmo tempo que antibióticos, sendo necessário um intervalo entre a ingestão de um e outro.\nO consumo concomitante desses promotores da saúde poderá causar a", "options": [ "anulação do efeito dos antibióticos.", "intoxicação pelo excesso dos fármacos.", "desorganização do sistema imunológico.", "redução da densidade de bactérias simbióticas." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 135, "question": "Em uma palestra, o apresentador falou sobre uma importante doença negligenciada no Brasil, citando algumas medidas ou ações que podem ser adotadas para o seu controle, tais como: a eutanásia de cães soropositivos, a borrifação com inseticida, a remoção de matéria orgânica e a poda de árvores no quintal das residências. \nNo texto, a qual doença o apresentador se referia?", "options": [ "Malária.", "Dengue.", "Toxoplasmose.", "Leishmaniose visceral.\n\nMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS\nQuestões de 136 a 180" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 136, "question": "Na loteria Lotex, cada aposta corresponde à marcação de cinquenta números em um cartão. Caso o apostador marque uma quantidade inferior a cinquenta números, o sistema completará aleatoriamente a sua aposta até integralizar os cinquenta números necessários. Por exemplo, o cartão de aposta retratado representa as escolhas de um jogador antes que o sistema integralize o seu preenchimento. \n\nCom relação ao cartão exibido, o jogador reconhece que o número racional que corresponde ao quociente do número de pontos marcados pelo sistema, em seu jogo, pelo número máximo de pontos para validar a aposta é igual a", "options": [ "$\\frac{11}{25}$", "$\\frac{14}{25}$", "$\\frac{14}{11}$", "$\\frac{25}{14}$" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_136_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 137, "question": "A imagem representa uma calculadora científica com duas teclas destacadas. A tecla A eleva ao quadrado o número que está no visor da calculadora, e a tecla $B$ extrai a raiz cúbica do número apresentado no visor. \n\nUma pessoa digitou o número 8 na calculadora e em seguida apertou três vezes a tecla A e depois uma vez a tecla B. \nA expressão que representa corretamente o cálculo efetuado na calculadora é", "options": [ "$\\sqrt[2]{8^{3+3+3}}$", "$\\sqrt[3]{8^{2 \\times 2 \\times 2}}$", "$\\sqrt[2]{8^{3}+8^{3}+8^{3}}$", "$\\sqrt[3]{8^{2}+8^{2}+8^{2}}$" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_137_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 138, "question": "Uma rede de supermercados vende latas de sucos em packs (pacotes) com 12 latas. A venda é feita da seguinte forma: \n\n- um pack é vendido por R \\$ 21,60;\n- na compra de dois packs, o segundo tem $40 \\%$ de desconto sobre o seu valor.\nEntretanto, essa rede de supermercados costuma disponibilizar também o valor unitário do produto em cada uma das situações de compra. Para obter esse valor, basta dividir o total gasto pela quantidade de latas adquiridas. \n\nEm determinado dia, nos cinco supermercados da rede que vendem os packs da forma descrita, os registros do valor unitário da lata de suco para o cliente que comprava dois packs eram diferentes entre si, conforme os dados: \nLoja I: R\\$ 1,08;\nLoja II: R\\$ 1,40;\nLoja III: R\\$ 1,44;\nLoja IV: R\\$ 1,76;\nLoja V: R\\$ 1,78.\nEm um dos supermercados, o valor unitário está correto, de acordo com o costume da rede ao vender dois packs. \nEsse supermercado corresponde à loja", "options": [ "I.", "II.", "III.", "IV." ], "answer": 2, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 139, "question": "Um fabricante produz cinco tipos de enfeites de Natal. Para saber o lucro líquido correspondente a cada tipo de enfeite, criou um quadro com os valores de custo (matéria-prima e mão de obra) e de venda por unidade, em real, além da quantidade vendida para cada tipo de enfeite. \n \nQual tipo de enfeite de Natal gera maior lucro líquido para o fabricante?", "options": [ "I", "II", "III", "IV" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_139_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 140, "question": "Em determinado mês, o consumo de energia elétrica da residência de uma família foi de 400 kWh . Achando que o valor da conta estava alto, os membros da família decidiram diminuí-lo e estabeleceram a meta de reduzir o consumo em $40 \\%$. Começaram trocando a geladeira, de consumo mensal igual a 90 kWh , por outra, de consumo mensal igual a 54 kWh , e realizaram algumas mudanças na rotina de casa: \n\n- reduzir o tempo de banho dos moradores, economizando 30 kWh por mês;\n- reduzir o tempo em que o ferro de passar roupas fica ligado, economizando 14 kWh por mês;\n- diminuir a quantidade de lâmpadas acesas no período da noite, conseguindo uma redução de 10 kWh mensais. \n\nNo entanto, observaram que, mesmo assim, não atingiriam a meta estabelecida e precisariam decidir outras maneiras para diminuir o consumo de energia. \nDe modo a atingir essa meta, o consumo mensal de energia, em quilowatt-hora, ainda precisa diminuir", "options": [ "150 .", "126 .", "90.", "70." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 141, "question": "Um inseto percorreu sobre a superfície de um objeto, em formato de um prisma reto $A B C D E F G H$, com base retangular, uma trajetória poligonal, com vértices nos pontos: $A-X-Y-G-F-E-X-G-E$, na ordem em que foram apresentados. \n\nÉ necessário representar a projeção ortogonal do trajeto percorrido pelo inseto sobre o plano determinado pela base do prisma. \nA representação da projeção ortogonal do trajeto percorrido pelo inseto é", "options": [ "enem_2021_2a_dia2_50_0.png", "enem_2021_2a_dia2_50_1.png", "enem_2021_2a_dia2_50_2.png", "enem_2021_2a_dia2_50_3.png" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_141_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 142, "question": "Uma moça estacionou seu carro na interseção da Rua 1 com a Avenida A. Ela está hospedada em um hotel na Rua 3, posicionado a exatos 40 metros de distância da Avenida A, contados a partir da Avenida A em direção à Avenida B . \nNo mapa está representado um plano cartesiano cujo eixo das abscissas coincide com a Avenida A e o das ordenadas, com a Rua 1, sendo a origem ( 0,0 ) o local onde se encontra estacionado o veículo. Os quarteirões formados pelos cruzamentos dessas vias formam quadrados de lados medindo 100 m . \n\nA ordenada do ponto que representa a localização do hotel é", "options": [ "-60 .", "-40 .", "0 .", "40." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_142_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 143, "question": "Um brinquedo muito comum em parques de diversões é o balanço. O assento de um balanço fica a uma altura de meio metro do chão, quando não está em uso. Cada uma das correntes que o sustenta tem medida do comprimento, em metro, indicada por $x$. A estrutura do balanço é feita com barras de ferro, nas dimensões, em metro, conforme a figura. \n\nNessas condições, o valor, em metro, de x é igual a", "options": [ "$\\sqrt{2}-0,5$", "1,5", "$\\sqrt{8}-0,5$", "$\\sqrt{10}-0,5$" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_143_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 144, "question": "Uma indústria recortou uma placa de metal no formato triangular $A B C$, conforme Figura 1, com lados 18,14 e 12 cm . \nPosteriormente, a peça triangular $A B C$ foi dobrada, de tal maneira que o vértice $B$ ficou sobre o segmento $\\overline{A C}$, e o segmento $\\overline{D E}$ ficou paralelo ao lado $\\overline{A C}$, conforme Figura 2. \n \nSabe-se que, na Figura 1, o ângulo $A \\hat{C} B$ é menor que o ângulo $C A \\hat{B}$ e este é menor que o ângulo $A \\hat{B} C$, e que os cortes e dobraduras foram executados corretamente pelas máquinas. \nNessas condições, qual é o valor da soma dos comprimentos, em centímetro, dos segmentos $\\overline{D B}, \\overline{B E}$ e $\\overline{E C}$ ?", "options": [ "19", "20", "21", "23" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_144_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 145, "question": "Um suporte será instalado no box de um banheiro para serem colocados recipientes de xampu, condicionador e sabonete líquido, sendo que o recipiente de cada produto tem a forma de um cilindro circular reto de medida do raio igual a 3 cm . Para maior conforto no interior do box, a proprietária do apartamento decidiu comprar o suporte que tiver a base de menor área, desde que a base de cada recipiente ficasse inteiramente sobre o suporte. Nas figuras, vemos as bases desses suportes, nas quais todas as medidas indicadas estão em centímetro. \n \nUtilize 3,14 como aproximação para $\\pi$.\nPara atender à sua decisão, qual tipo de suporte a proprietária comprou?", "options": [ "II", "III", "IV", "V" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_145_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 146, "question": "Um técnico gráfico constrói uma nova folha a partir das medidas de uma folha A0. As medidas de uma folha A0 são 595 mm de largura e 840 mm de comprimento. A nova folha foi construída do seguinte modo: acrescenta uma polegada na medida da largura e 16 polegadas na medida do comprimento. Esse técnico precisa saber a razão entre as medidas da largura e do comprimento, respectivamente, dessa nova folha. \nConsidere $2,5 \\mathrm{~cm}$ como valor aproximado para uma polegada. \nQual é a razão entre as medidas da largura e do comprimento da nova folha?", "options": [ "$\\frac{1}{16}$", "$\\frac{620}{1240}$", "$\\frac{596}{856}$", "$\\frac{598}{880}$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 147, "question": "Um ciclista faz um treino para uma prova, em um circuito oval, cujo percurso é de 800 m . Nesse treino, realiza 20 voltas. Ele divide seu treino em 3 etapas. Na primeira etapa, inicializa seu cronômetro e realiza as cinco primeiras voltas com velocidade média de $4 \\mathrm{~m} / \\mathrm{s}$. Na segunda etapa, faz mais cinco voltas, mas com velocidade média $25 \\%$ maior que a da etapa anterior. Na última etapa, finaliza o treino mantendo a velocidade média da primeira etapa. \nAo final do treino, o cronômetro estará marcando, em segundo,", "options": [ "2600 .", "2800 .", "3000 .", "3800 ." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 148, "question": "Os pneus estão entre os itens mais importantes para a segurança de um carro. Segundo revendedores especializados, o desgaste do pneu em um trajeto é diretamente proporcional ao número de voltas que ele efetua em contato com o solo, sem derrapar, durante esse trajeto, sendo que a constante de proporcionalidade $k$ depende do material empregado na sua fabricação. O proprietário de um carro, cujo diâmetro do pneu mede $L \\mathrm{~m}$, conforme indicado na imagem, pretende obter uma expressão que forneça uma estimativa para a medida do desgaste $D$ desse pneu ao longo de uma viagem de $x \\mathrm{~km}$. Para efeito dos cálculos, considerou o diâmetro do pneu como sendo $L$, independentemente da extensão do trajeto. \n\nO valor de $D$ é dado pela expressão", "options": [ "$D=\\frac{500 \\cdot k \\cdot x}{\\pi \\cdot L}$", "$D=\\frac{1000 \\cdot k \\cdot x}{\\pi \\cdot L}$", "$D=\\frac{1000 \\cdot k \\cdot x}{L}$", "$D=\\frac{1000 \\cdot k \\cdot x}{\\pi \\cdot L^{2}}$" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_148_0.png", "image_information": "useful", "image_type": "figure", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 149, "question": "Um agricultor utilizava toda a área de uma região plana, em formato retangular, com 50 m de largura e 240 m de comprimento, para o plantio de mudas. Seguindo recomendações técnicas, cada muda é plantada no centro de uma pequena região retangular de 10 cm de largura por 20 cm de comprimento. \nEsse agricultor decidiu ampliar a área destinada ao plantio de mudas, utilizando agora um terreno, também plano, em formato retangular, com 100 m de comprimento por 200 m de largura. As mudas deverão ser plantadas respeitando-se as mesmas recomendações técnicas. \nCom o aumento da área destinada ao plantio, a quantidade máxima de mudas que poderão ser plantadas a mais é", "options": [ "100000 .", "400000 .", "600000 .", "1000000 ." ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 150, "question": "Coloquei uma pizza no forno às 8 h , momento em que o cachorro saiu para o quintal. Após 15 minutos, o telefone tocou, atendi e fiquei 4 minutos conversando. Ah, lembrei que, 5 minutos antes de o telefone tocar, meu vizinho tocou a campainha, eu atendi e ele disse que iria pegar uma encomenda no correio. Eu pedi para que ele pegasse a minha também. Nossa conversa durou 3 minutos e, após 30 minutos, ele voltou com a minha encomenda. Eu abri a porta para atendê-lo, quando o cachorro aproveitou para entrar em casa. Nossa conversa durou apenas 2 minutos, mas a pizza não queimou, porque eu já tinha tirado do forno 15 minutos antes de me despedir do vizinho. \nOs quadrinhos, dispostos em ordem aleatória, representam momentos da situação descrita e formam a base do raciocínio usado para determinar o tempo que a pizza ficou no forno. \n\nA ordem cronológica das ações relatadas no texto, relativas à medição do tempo transcorrido, é representada pela sequência de quadrinhos", "options": [ "$2 ; 4 ; 3 ; 5 ; 1$.", "$5 ; 3 ; 4 ; 2 ; 1$.", "$5 ; 4 ; 3 ; 1 ; 2$.", "$5 ; 4 ; 3 ; 2 ; 1$." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_150_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "diagram", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 151, "question": "Uma empresa produz painéis solares de energia elétrica, com a forma de retângulo, que geram 5 MWh (megawatts-hora) por metro quadrado. Cada painel tem 3 m de largura e 6 m de comprimento. O selo verde de eficiência é obtido se cada painel solar gerar, no mínimo, 150 MWh de energia solar. Para obter o selo verde, a empresa decide alterar apenas a largura dos seus painéis solares.\nO número mínimo, em metro, que a empresa deve aumentar na largura dos seus painéis solares é", "options": [ "2.", "4.", "5 .", "10 ." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 152, "question": "Utiliza-se o termo download para designar o processo pelo qual um arquivo é transferido de algum sítio da internet para o dispositivo do usuário (computador, tablet, celular). Quando a transferência é interrompida, diz-se que o download travou. O esboço do gráfico representa a evolução do download de um arquivo que demorou 16 segundos para ser concluído. \n\nPor quanto tempo, em segundo, esse download ficou travado?", "options": [ "9", "5", "3", "2" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_152_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Biology", "category_original_lang": "Biologia", "original_question_num": 153, "question": "Descenso noturno fisiológico é definido como uma redução maior ou igual a $10 \\%$ da medida da pressão arterial (PA) sistólica registrada entre o período de vigília e o período de sono. O exame para avaliar se um indivíduo apresenta ou não descenso fisiológico é chamado de MAPA e consiste no monitoramento da evolução da PA sistólica do indivíduo ao longo de 24 horas. O resultado desse exame consiste em um gráfico no qual a região correspondente ao período de sono está hachurada em cinza.\nCinco pacientes foram submetidos a esse exame, e os resultados mostram que apenas um paciente apresentou ausência de descenso noturno.\nMELO, R. O. V. et al. Ausência de descenso noturno se associa a acidente vascular cerebral e infarto do miocárdio. Arq. Bras. Cardiol., n. 94, 2010.\nO gráfico que indica o resultado do exame do paciente que apresentou ausência de descenso noturno é", "options": [ "enem_2021_2a_dia2_62_0.png", "enem_2021_2a_dia2_62_1.png", "enem_2021_2a_dia2_62_2.png", "enem_2021_2a_dia2_62_3.png" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 154, "question": "No rótulo de uma lata com 350 mL de um refrigerante, é possível descobrir que o valor energético é de 85 kcal (quilocalorias) a cada 200 mL de refrigerante. Por recomendação de um nutricionista, um paciente que consumia em sua dieta 2800 kcal por dia mudou o hábito de consumir o conteúdo de 2 latas desse refrigerante por dia para consumir 2 latas de suco, cujo rótulo indicava um valor energético de 25 kcal por lata. \nEm relação à sua dieta original, o consumo energético diário do paciente diminuiu, em porcentagem, o valor mais próximo de", "options": [ "2,1", "4,2", "4,4", "8,8" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 155, "question": "Uma operadora de telefonia oferece cinco planos de serviços. Em cada plano, para cada mês, o cliente paga um valor V que Ihe dá direito a telefonar por M minutos para clientes da mesma operadora. Quando a duração total das chamadas para clientes da mesma operadora excede $M$ minutos, é cobrada uma tarifa $T 1$ por cada minuto excedente nesse tipo de chamada. Além disso, é cobrado um valor T2, por minuto, nas chamadas para clientes de outras operadoras, independentemente do fato de os $M$ minutos terem ou não sido usados. A tabela apresenta o valor de V, M, T1 e T2 para cada um dos cinco planos. \n \nSe um cliente dessa operadora planeja telefonar durante 75 minutos para amigos da mesma operadora e 50 minutos para amigos de outras operadoras, o plano que ele deverá escolher, a fim de pagar menos, é o", "options": [ "Plano $A$.", "Plano B.", "Plano C", "Plano D." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_155_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 156, "question": "Um cinema tem capacidade para 180 pessoas e cobra $\\mathrm{R} \\$ 30,00$ pelo ingresso inteiro e $\\mathrm{R} \\$ 15,00$ pelo ingresso de meia-entrada. A ocupação média é de 100 pessoas e, destas, 60 pagam meia-entrada e as demais, o valor inteiro. O administrador desse cinema realizou algumas pesquisas com os seus frequentadores e constatou que, para cada $R \\$ 2,00$ de desconto no preço inteiro e $R \\$ 1,00$ de desconto no preço da meia-entrada, a quantidade de frequentadores pagantes do preço inteiro aumentava em $20 \\%$ e a de pagantes de meia-entrada aumentava em $10 \\%$ em relação às quantidades iniciais. \nA hipótese do administrador do cinema é que esse comportamento se mantenha para novos descontos, ou seja, ao duplicar o valor dos descontos, duplicarão também os percentuais de aumento do número de frequentadores de cada tipo. Por isso, ele decidiu criar uma promoção aplicando um desconto de $\\mathrm{R} \\$ 8,00$ no preço inteiro e de $\\mathrm{R} \\$ 4,00$ no preço da meia-entrada, visando aumentar a arrecadação. \nEle classificará o sucesso da promoção em função do aumento na arrecadação da seguinte forma: \n\n- fraco: aumento até $\\mathrm{R} \\$ 500,00$;\n- regular: aumento maior que $\\mathrm{R} \\$ 500,00$ até R\\$ 800,00;\n- bom: aumento maior que $R \\$ 800,00$ até R\\$ 1 200,00;\n- muito bom: aumento maior que R\\$ 1 200,00 até R\\$ 2 000,00;\n- ótimo: aumento maior que R\\$ 2 000,00. \n\nCaso a hipótese do administrador do cinema seja confirmada, o sucesso da promoção será classificado como", "options": [ "fraco.", "regular.", "bom.", "muito bom" ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 157, "question": "A escala de temperatura Delisle ( ${ }^{\\circ}$ D), inventada no século XVIII pelo astrônomo francês Joseph-Nicholas Delisle, a partir da construção de um termômetro, foi utilizada na Rússia no século XIX. A relação entre as temperaturas na escala Celsius ( ${ }^{\\circ} \\mathrm{C}$ ) e na escala Delisle está representada no gráfico pela reta que passa pelos pontos $A$ e $B$. \n\nDisponivel em: \\href{http://www.profibus.com.br}{www.profibus.com.br}. Acesso em: 22 mar. 2013.\nQual é a relação algébrica entre as temperaturas nessas duas escalas?", "options": [ "$2 D+C=100$", "$2 D+3 C=150$", "$3 D+2 C=300$", "$2 D+3 C=300$" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_157_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 158, "question": "Uma fórmula para calcular o Índice de Massa Corporal (IMC) foi publicada pelo Departamento de Nutrição da Universidade de São Paulo. O estudo propõe uma equação capaz de identificar os falsos magros que, apesar de exibirem uma silhueta esguia, apresentam altos níveis de gordura, e os falsos gordos, que têm um IMC alto em decorrência de ganho de massa muscular, e não de gordura. \nA equação considera a massa do indivíduo, além do peso e da estatura. A fórmula é expressa pela soma do triplo da massa $(M)$, em quilograma, com o quádruplo do percentual de gordura $(G)$, tudo dividido pela altura $(H)$, em centímetro. \nDisponível em: \\href{http://drauziovarella.com.br}{http://drauziovarella.com.br}. Acesso em: 27 nov. 2012 (adaptado).\nA expressão algébrica que representa a nova maneira de calcular o IMC é dada por", "options": [ "$3 M+\\frac{4 G}{H}$", "$\\frac{3 M+4 G}{H}$", "$\\frac{\\frac{1}{3} \\cdot M+\\frac{1}{4} \\cdot G}{H}$", "$3 \\cdot\\left(\\frac{M+4 G}{H}\\right)$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 159, "question": "Um diretor esportivo organiza um campeonato no qual haverá disputa de times em turno e returno, isto é, cada time jogará duas vezes com todos os outros, totalizando 380 partidas a serem disputadas.\nA quantidade de times ( $x$ ) que faz parte desse campeonato pode ser calculada pela equação", "options": [ "$x=380-x^{2}$", "$x^{2}-x=380$", "$x^{2}=380$", "$2 x-x=380$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Geography", "category_original_lang": "Geografia", "original_question_num": 160, "question": "Os preços médios da gasolina, etanol e diesel sofreram variações que foram registradas pela Agência Nacional de Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis (ANP), para a gasolina, em seis datas compreendidas no período entre 15 de outubro de 2015 e 13 de janeiro de 2016, conforme o gráfico. \n\nDisponível em: \\href{http://www.sistemasaltograndense.com}{www.sistemasaltograndense.com}. Acesso em: 30 nov. 2017 (adaptado).\nConsiderando-se os intervalos do período com valores informados no gráfico, o maior aumento, em valor absoluto do preço da gasolina, ocorreu no intervalo de", "options": [ "15/out. a $5 /$ nov.", "$5 / \\mathrm{nov}$. a $3 / \\mathrm{dez}$.", "3/dez. a $9 / \\mathrm{dez}$.", "9/dez. a 30/dez." ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_160_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 161, "question": "O rendimento de um carro bicombustível (abastecido com álcool ou gasolina), popularmente conhecido como carro flex, quando abastecido com álcool é menor do que quando abastecido com gasolina, conforme o gráfico, que apresenta o rendimento médio dos carros populares. \n\nSuponha que um cidadão fez uma viagem, cujo percurso foi de 1009 km , em um carro popular flex, tendo abastecido o carro nos primeiros 559 km com gasolina e, no restante do percurso, com álcool. Considere que no momento do abastecimento não havia mais combustível no tanque.\nQual o valor mais próximo do rendimento médio do carro ao concluir todo o percurso de 1009 km ?", "options": [ "$9,90 \\mathrm{~km} / \\mathrm{L}$", "$10,43 \\mathrm{~km} / \\mathrm{L}$", "$10,84 \\mathrm{~km} / \\mathrm{L}$", "$11,00 \\mathrm{~km} / \\mathrm{L}$" ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_161_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 162, "question": "Considere que o modelo matemático utilizado no estudo da velocidade $V$, de uma partícula de um fluido escoando em um tubo, seja diretamente proporcional à diferença dos quadrados do raio $R$ da secção transversal do tubo e da distância $x$ da partícula ao centro da seç̧ão que a contém. Isto é, $V(x)=K^{2}\\left(R^{2}-x^{2}\\right)$, em que $K$ é uma constante positiva.\nO valor de $x$, em função de $R$, para que a velocidade de escoamento de uma partícula seja máxima é de", "options": [ "0 .", "$R$.", "$2 R$.", "KR." ], "answer": 0, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Physics", "category_original_lang": "Física", "original_question_num": 163, "question": "A massa de um tanque de combustível depende:\nI. da quantidade de combustível nesse tanque;\nII. do tipo de combustível que se utiliza no momento;\nIII. da massa do tanque quando está vazio. \nSabe-se que um tanque tem massa igual a 33 kg quando está cheio de gasolina, 37 kg quando está cheio de etanol e que a densidade da gasolina é sete oitavos da densidade do etanol. \nQual é a massa, em quilograma, do tanque vazio?", "options": [ "1,0", "3,5", "4,0", "5,0" ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 164, "question": "Para um evento que acontecerá no centro de uma cidade, há a opção de três estacionamentos, que cobram da seguinte maneira: \n \nDuas pessoas que participarão do evento precisam estacionar seus carros, uma delas pelo período de 1 hora e 50 minutos e a outra pelo período de 4 horas, pretendendo cada uma pagar o menor preço total pelo uso do estacionamento. \nEssas pessoas deverão optar, respectivamente, pelos estacionamentos", "options": [ "XeZ .", "YeY.", "YeZ .", "ZeX." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_164_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 165, "question": "Um casal decidiu aplicar em um fundo de investimentos que tem uma taxa de rendimento de $0,8 \\%$ ao mês, num regime de capitalização composta. \nO valor final $F$ a ser resgatado, depois de $n$ meses, a uma taxa de rendimento mensal $x$, é dado pela expressão algébrica $F=C(1+x)^{n}$, em que $C$ representa o capital inicial aplicado. \nO casal planeja manter a aplicação pelo tempo necessário para que o capital inicial de $\\mathrm{R} \\$ 100000,00$ duplique, sem outros depósitos ou retiradas. \nFazendo uso da tabela, o casal pode determinar esse número de meses. \n \nPara atender ao seu planejamento, o número de meses determinado pelo casal é", "options": [ "156 .", "125 .", "100 .", "10." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_165_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 166, "question": "Uma confeiteira pretende divulgar em um sítio da internet os doces que produz, mas só fará isso se acreditar que o número de acessos por semana compensará seu gasto com a divulgação. Por isso, pediu que lhe enviassem dados sobre o número de acessos ao sítio nas últimas 5 semanas e recebeu o gráfico a seguir. \n\nA confeiteira acredita que, se o número de acessos mantiver o mesmo crescimento semanal para as próximas 5 semanas, ao final desse período valerá a pena investir na divulgação.\nO número de acessos que a confeiteira acredita ser suficiente para que a divulgação no sítio valha a pena é", "options": [ "162.", "170.", "172 .", "312." ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_166_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 167, "question": "O gráfico informa a produção registrada por uma indústria nos meses de janeiro, março e abril. \n\nPor problemas logísticos, não foi feito o levantamento sobre a produção no mês de fevereiro. Entretanto, as informações dos outros três meses sugerem que a produção nesse quadrimestre cresceu exponencialmente, conforme aponta a curva de tendência traçada no gráfico. \nAssumindo a premissa de que o crescimento nesse período foi exponencial, pode-se inferir que a produção dessa indústria no mês de fevereiro, em milhar de unidade, foi", "options": [ "0 .", "120 .", "240 .", "300." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_167_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 168, "question": "O preço médio cobrado por um pintor para executar um serviço consiste em uma taxa fixa de $R \\$ 25,00$ mais uma quantia proporcional à área pintada. O quadro apresenta os valores cobrados por ele em trabalhos recentes. \n \nQual o preço cobrado para realizar um serviço de pintura de uma área de $150 \\mathrm{~m}^{2}$ ?", "options": [ "$R \\$ 300,00$", "$\\mathrm{R} \\$ 325,00$", "$R \\$ 400,00$", "R\\$ 1050,00" ], "answer": 1, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_168_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 169, "question": "O crescimento de uma população de microrganismos é descrito pela expressão $K(t)=81 \\cdot 3^{\\frac{1}{3} t}+2$, em que $K(t)$ indica a quantidade de microrganismos em um meio de cultura em função do tempo $t$. O gráfico representa a evolução de $K$ em relação ao tempo $t$. \n\nCom base nos dados, o valor de $m$ é", "options": [ "$\\frac{4}{3}$", "$\\frac{7}{5}$", "$\\frac{24}{5}$", "12" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_169_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 170, "question": "Um laboratório farmacêutico pretende implementar a entrega própria de seus produtos em uma cidade, dentre as cinco cidades onde hoje esse serviço é terceirizado. Obteve relatórios dos seus entregadores terceirizados destacando: a quantidade (em litro) de combustível gasto em cada dia de entrega, o valor do combustível na respectiva cidade da entrega e os gastos com a limpeza diária do veículo após as entregas realizadas. \nOs valores desses itens, em real, estão apresentados no quadro. \n \nA diretoria desse laboratório implementará a entrega própria na cidade que apresentar o menor gasto diário desse serviço. \nEm qual cidade a implementação do serviço de entrega própria será realizada?", "options": [ "Belo Horizonte.", "Brasília.", "Curitiba.", "Rio de Janeiro." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_170_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 171, "question": "Um nutricionista preparou cinco opções de dieta para seus clientes. A quantidade de calorias, em quilocaloria, de cada dieta é apresentada no quadro, em função de três componentes básicos: proteínas, carboidratos e suplementos. \n \nComo um de seus clientes apresentou muita redução de massa corporal, o nutricionista recomendou que ele escolhesse uma das cinco dietas do quadro e quadruplicasse a quantidade de proteínas, triplicasse a quantidade de carboidratos e duplicasse a quantidade de suplementos recomendadas pela dieta escolhida. \nO cliente seguirá a recomendação do nutricionista, mas deseja escolher a dieta na qual ele consumirá a menor quantidade de calorias dentre as opções disponíveis. \nO cliente deverá escolher a dieta", "options": [ "I.", "II.", "III.", "IV." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_171_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 172, "question": "Até a Copa de 2010, apenas sete jogadores haviam conseguido o feito de marcar 8 ou mais gols em uma mesma edição da Copa do Mundo. O quadro apresenta os anos das edições da copa nas quais ocorreram esses feitos, quais foram os jogadores que os realizaram e os respectivos números de gols marcados por cada um deles. \n \nPara facilitar a análise sobre a quantidade de gols marcados por esses artilheiros nas referidas copas, foi calculada a mediana da distribuição dos números de gols marcados por eles nas sete copas especificadas no quadro.\nA mediana dessa distribuição é igual a", "options": [ "9,0 .", "9,7.", "10,0 .", "10,2." ], "answer": 0, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_172_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 173, "question": "A qualidade de sementes é verificada, entre outros fatores, pelo índice de germinação. Uma grande empresa afirma que o índice de germinação de suas sementes é de $90 \\%$. Essa empresa e dez pequenos produtores que formam uma cooperativa estão concorrendo a um auxílio financeiro que permitirá aumentar os negócios. Os cooperados querem preparar um documento técnico comparando a qualidade de suas sementes com as da empresa. Eles discutiram a possibilidade de colocar nesse documento frases como: \nI-A média de germinação de nossas sementes é superior ao índice de germinação anunciado pela empresa.\nII - A mediana de germinação de nossas sementes é superior ao índice de germinação anunciado pela empresa.\nIII - A média de germinação de nossas sementes é igual ao índice de germinação anunciado pela empresa.\nIV - A moda de germinação de nossas sementes é igual ao índice de germinação anunciado pela empresa.\nV - A mediana de germinação de nossas sementes é igual ao índice de germinação anunciado pela empresa. \nEles decidiram anotar a porcentagem de germinação das sementes de cada cooperado, analisar as frases e decidir qual era a correta para, então, colocá-la no documento. \nAs porcentagens anotadas foram $90 \\%, 65 \\%, 70 \\%$, $75 \\%, 95 \\%, 95 \\%, 90 \\%, 80 \\%, 80 \\%$ e $90 \\%$.\nA frase a ser colocada no documento é a de número", "options": [ "I.", "II.", "III.", "IV." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 174, "question": "Em uma fábrica de circuitos elétricos, há diversas linhas de produção e montagem. De acordo com o controle de qualidade da fábrica, as peças produzidas devem seguir um padrão. Em um processo produtivo, nem todas as peças produzidas são totalmente aproveitáveis, ou seja, há um percentual de peças defeituosas que são descartadas. Em uma linha de produção dessa fábrica, trabalham três máquinas, $M_{1}, M_{2}$ e $M_{3}$, dia e noite. A máquina $M_{1}$ produz $25 \\%$ das peças, a máquina $M_{2}$ produz $30 \\%$ e a máquina $\\mathrm{M}_{3}$ produz $45 \\%$. O percentual de peças defeituosas da máquina $M_{1}$ é de $2 \\%$, da máquina $\\mathrm{M}_{2}$ é de $3 \\%$ e da máquina $\\mathrm{M}_{3}$ é igual a $4 \\%$.\nA probabilidade de uma peça defeituosa ter sido produzida pela máquina $\\mathrm{M}_{2}$ é mais próxima de", "options": [ "$15,6 \\%$", "$28,1 \\%$", "$43,7 \\%$", "$56,2 \\%$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 175, "question": "A senha de um cofre é uma sequência formada por oito dígitos, que são algarismos escolhidos de 0 a 9. Ao inseri-la, o usuário se esqueceu dos dois últimos dígitos que formam essa senha, lembrando somente que esses dígitos são distintos.\nDigitando ao acaso os dois dígitos esquecidos, a probabilidade de que o usuário acerte a senha na primeira tentativa é", "options": [ "$\\frac{2}{8}$", "$\\frac{1}{90}$", "$\\frac{2}{90}$", "$\\frac{1}{100}$" ], "answer": 1, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 176, "question": "O presidente de um time de futebol contratou, para a temporada de 2016, um atacante e um meio-campista. Para isso, ele recebeu do departamento de futebol dois quadros. \nO primeiro quadro contém o número de gols marcados por três candidatos a atacantes, nas três temporadas anteriores. \n \nO segundo quadro contém o número de assistências que resultaram em gol, feitas por dois candidatos a meios-campistas, nas três temporadas anteriores. \nApós fazer uma análise das médias de gols de cada atacante e das médias de assistências de cada meio-campista nas últimas três temporadas, o presidente contratou o atacante e o meio-campista com maior média de gols e assistências, respectivamente, nessas três temporadas.\nO atacante e o meio-campista escolhidos por esse presidente foram, respectivamente,", "options": [ "leIV.", "leV.", "llelv.", "IleV." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_176_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 177, "question": "Cinco atletas que participarão de uma maratona treinam frequentemente. As distâncias percorridas por eles no último treino estão registradas, em quilômetro, no quadro. \n \nUm sexto atleta, que também participará da maratona, pretende realizar um treino percorrendo uma distância igual à média das distâncias percorridas pelos cinco atletas no último treino por eles realizado.\nA distância, em quilômetro, que esse sexto atleta deverá percorrer em seu treino é", "options": [ "41,8 .", "42,4.", "42,6.", "42,8 ." ], "answer": 2, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_177_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "table", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 178, "question": "Black Friday é uma tradição norte-americana que consiste numa queda de preços de uma grande variedade de produtos disponíveis para venda na última sexta-feira do mês de novembro. No Brasil, em muitas lojas, essa prática se estende por todo esse mês. Para esse período, o gerente de uma loja de produtos eletrônicos que tem 5 vendedores estabelece uma meta de vendas de computadores para um total mínimo de 605 unidades. Ele considera que a média de vendas de computadores dos 5 vendedores juntos neste ano se manterá igual à dos últimos 5 anos, conforme apresentada no gráfico. Considere que a participação de cada vendedor na obtenção da meta seja igual.\nVendas de computadores nos últimos 5 anos \n\nPara que a meta da loja seja atingida, o gerente deverá estipular, para cada vendedor, um aumento na média de vendas de, no mínimo, quantas unidades?", "options": [ "121", "91", "35", "30" ], "answer": 3, "image_png": "enem_2021_2a_dia2_178_0.png", "image_information": "essential", "image_type": "graph", "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 179, "question": "Um professor tem uma despesa mensal de $10 \\%$ do seu salário com transporte e $30 \\%$ com alimentação. No próximo mês, os valores desses gastos sofrerão aumentos de $10 \\%$ e $20 \\%$, respectivamente, mas o seu salário não terá reajuste. Com esses aumentos, suas despesas com transporte e alimentação aumentarão em $R \\$ 252,00$. O salário mensal desse professor é de", "options": [ "$\\mathrm{R} \\$ 840,00$.", "R\\$ 1680,00 .", "$\\mathrm{R} \\$ 100,00$.", "$\\mathrm{R} \\$ 3600,00$." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null }, { "language": "pt", "country": "Brazil", "file_name": "Unicamp2021_2a_dia2_1fase_prova.pdf", "source": "https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf", "license": "Unknown", "level": "University Entrance", "category_en": "Mathematics", "category_original_lang": "Matemática", "original_question_num": 180, "question": "Uma loja que vende tintas tem uma máquina que efetua misturas de variadas cores para obter diferentes tonalidades. Um cliente havia comprado 7 litros de tinta de uma tonalidade, proveniente da mistura das cores verde e branco, na proporção de 5 para 2, respectivamente. Tendo sido insuficiente a quantidade de tinta comprada, o cliente retorna à loja para comprar mais 3,5 litros da mesma mistura de tintas, com a mesma tonalidade que havia comprado anteriormente. \nA quantidade de tinta verde, em litro, que o funcionário dessa loja deverá empregar na mistura com a tinta branca para conseguir a mesma tonalidade obtida na primeira compra é", "options": [ "1,5 .", "1,7 .", "2,3 .", "2,5 ." ], "answer": 3, "image_png": null, "image_information": null, "image_type": null, "parallel_question_id": null } ]