id large_stringlengths 103 114 | text large_stringlengths 72 8.71M | source large_stringclasses 1
value | metadata large_stringlengths 917 76.5k |
|---|---|---|---|
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:3e0e53de-dc2e-4130-ab7e-8cdb93a7acde> | Hannu Vapaavuori: Suomalaiset virsikirjat
Virret ennen virsikirjaa
Kristillinen kirkko tuli Suomeen vuonna 1155. Sen toi englantilainen piispa Henrik yhdessä kuningas Erikin kanssa. Talonpoika Lalli tappoi Henrikin järven jäällä. Henrikistä alettiin kertoa ihmeellisiä kertomuksia. Hänestä tehtiin myös antifoneja, hym... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 21, "source_id": "<urn:uuid:3e0e53de-dc2e-4130-ab7e-8cdb93a7acde>", "dump": "CC-MAIN-2021-49", "url": "https://evl.fi/documents/1327140/40400830/suomalaiset_virsikirjat.pdf/", "... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:eca62554-bc1f-4148-9897-1b07a0d561ba> | tulevat tutuiksi myös erilaisten projektien kautta. Koulutyössä opitaan ryhmätoimintaa, projektityöskentelyä ja verkostoitumista.
Koulussa harjaannutaan työskentelemään itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa sekä toimimaan järjestelmällisesti ja pitkäjänteisesti. Yhteisessä työssä jokainen oppilas voi hahmottaa oman t... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 45, "source_id": "<urn:uuid:eca62554-bc1f-4148-9897-1b07a0d561ba>", "dump": "CC-MAIN-2023-14", "url": "https://blogs.helsinki.fi/luovaope/files/2021/07/POPS-2014-L7.pdf", "date"... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:ef378ef4-1b59-4dda-a25a-7b332d0eea86> | Usein kysyttyjä asioita
Työpäivän jaksotus
Oppilaiden työpäivä voidaan jaksottaa perinteisestä poikkeavalla tavalla esimerkiksi siten, että päivän aikana on yksi tai useampi kaksoistunti ja keskellä koulupäivää pitkä ruokailuvälitunti. Ruokailuvälitunti muodostuu välitunneista. Oppituntien jaksotuksesta riippumatta o... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 68, "source_id": "<urn:uuid:ef378ef4-1b59-4dda-a25a-7b332d0eea86>", "dump": "CC-MAIN-2022-05", "url": "http://oajvarkaus.fi/wp-content/uploads/2016/10/moppiinfo.pdf", "date": "2... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:6a9afa26-3f54-4c77-8032-a80d58249255> | TEEMA TAVOITTEET
Liikkumistaidot ja käsittelytaidot palloa lyöden
Motorinen
Lapsi osaa arvioida pallon liikkumista ja osuu palloon välineellä
Kongitiivinen
Lapsi tietää, että pallon liikerataa seurataan katseella koko ajan ja että lyönti tapahtuu pallon liikkeen muututtua laskeutuvaksi.
Sosio-emotionaalinen
Laps... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 99, "source_id": "<urn:uuid:6a9afa26-3f54-4c77-8032-a80d58249255>", "dump": "CC-MAIN-2023-06", "url": "https://www.lentopallo.fi/wp-content/uploads/2022/09/LL_25.pdf", "date": "... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:49fa0589-09e0-4788-931f-656097717f3d> | Yläkoulun terveystiedon opettajien käsityksiä mielen hyvinvoinnin opetuksesta
Sanna Tiusanen
Erityispedagogiikan pro gradu -tutkielma Kevätlukukausi 2018 Kasvatustieteiden laitos Jyväskylän yliopisto
TIIVISTELMÄ
Tiusanen, Sanna. 2018. Yläkoulun terveystiedon opettajien käsityksiä mielen hyvinvoinnin opetuksesta. Er... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 104, "source_id": "<urn:uuid:49fa0589-09e0-4788-931f-656097717f3d>", "dump": "CC-MAIN-2023-06", "url": "https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/59356/URN%3ANBN%3Afi%3Ajyu-... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:4834e33e-6024-4ae8-afc6-204b022e29d1> | MATEMATIIKAN KOE, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ 19.3.2014 HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ
Alla oleva vastausten piirteiden, sisältöjen ja pisteitysten luonnehdinta ei sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisessa arvostelussa käytettävistä kriteereistä päättää tutkintoaineen sensorikunta.
Hyvästä suorituksesta näkyy, mite... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 156, "source_id": "<urn:uuid:4834e33e-6024-4ae8-afc6-204b022e29d1>", "dump": "CC-MAIN-2017-17", "url": "https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Hyv_vast_piir... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:78b806d7-c022-460e-8e22-2b62e1396997> | Ravinnekierto ja lannankäyttö
MMM Jukka Kivelä Projektitutkija, tohtorikoulutettava
Energia- ja ravinneomavarainen maatila 18.9.2014
http://www.helsinki.fi/maataloustieteet/
Orgaaninen lannoitus
Ravinteiden kierto ja elävä maa Humuksen merkitys
Luonnon järjestelmän ja peltoviljelyn erot
Biologinen typensidonta
... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 157, "source_id": "<urn:uuid:78b806d7-c022-460e-8e22-2b62e1396997>", "dump": "CC-MAIN-2017-17", "url": "http://www.virtuaali.info/opetusmaatilat/slideshare/files/1/18.9.2014%20K... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:a9ce1aad-ab2f-4219-957e-d6d9eb3a8b8a> | Kohorttien väliset liikkuvuuserot Haaste suomalaisen yhteiskunnan avoimuudelle
Jani Erola
Johdanto
Se, missä määrin lasten asema aikuisuudessa on riippumaton vanhempien asemasta, kertoo yhteiskunnassa vallitsevasta mahdollisuuksien tasaarvosta. Mahdollisuuksien tasa-arvo on yksi niistä harvoista tasa-arvon muodoista... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 161, "source_id": "<urn:uuid:a9ce1aad-ab2f-4219-957e-d6d9eb3a8b8a>", "dump": "CC-MAIN-2018-26", "url": "https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/100252/erola.pdf?sequence=1... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:f4238925-7aea-405f-aabf-c1e312700a1a> | Hevosen lihavuuskunnon määritys
Hevosen lihavuuskunnon määritys
Suomen Hevostietokeskus ry, Hevosten terveydeksi -hanke
H evosen terveyden ja hyvinvoinnin kannalta on tärkeää, että se pysyy sopivassa lihavuuskunnossa. Lihavuuskuntoluokitusta käytetään apuna ruokintasuunnittelussa arvioitaessa hevosen energiansaannin... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 176, "source_id": "<urn:uuid:f4238925-7aea-405f-aabf-c1e312700a1a>", "dump": "CC-MAIN-2017-43", "url": "http://hevostietokeskus.fi/uploads/files/Suomen_Hevostietokeskus_Hevosten... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:606a5c03-8f35-49d5-b72c-71c4d1797526> | LÄMPÖPATTERI VAATII SÄÄTÖÄ JA HUOLTOA
Patterin tehtävä on lämmittää huonetta niin, että siellä vallitsee tavoitelämpö, useimmiten + 21-22 astetta. Tästä huolehtii joko talon lämmitystä ohjaava laitteisto tai huonekohtaisesti patterin termostaattiventtiili. On hyvä ottaa huomioon, että ulkolämpötilan muutokset vaativat... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 248, "source_id": "<urn:uuid:606a5c03-8f35-49d5-b72c-71c4d1797526>", "dump": "CC-MAIN-2018-43", "url": "http://awecat.fi/tiedostot/lampopatteri.pdf", "date": "2018-10-20T11:13:3... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:1f2ec078-1834-4808-b3c5-f59222d7ef15> | Pro Peruna ry:n opetusmateriaali
Pro Peruna ry:n opetusmateriaali
Oheinen peruna-aiheinen opetusmateriaali on laadittu Pro Peruna ry:n toteuttaman Kasvata omat perunasi -koululaiskampanjan innoittamana. Aineisto on tarkoitettu opettajien hyödynnettäväksi opetuksessa ja se on suunnattu pääasiassa ala-asteen 4-6 luokka... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 265, "source_id": "<urn:uuid:1f2ec078-1834-4808-b3c5-f59222d7ef15>", "dump": "CC-MAIN-2018-47", "url": "https://www.properuna.fi/vanhat/assets/files/Opetusmateriaali/ProPeruna_o... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:7a6e3302-2fd6-4912-a4f9-9252e1054eea> | Paula Jokela ja Toni Andersson
N anomateriaalien tutkimus ja tuotekehitys Suomessa ovat korkealla tasolla. Tutkimustuloksia on saavutettu, ja nanomateriaalit alkavat yleistyä useissa teollisissa sovelluksissa.
"On tärkeää huomioida tutkimus ja kehitys koko materiaalin elinkaaren ajalta ja aktivoida jo tässä vaiheessa... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 285, "source_id": "<urn:uuid:7a6e3302-2fd6-4912-a4f9-9252e1054eea>", "dump": "CC-MAIN-2023-14", "url": "https://www.uusiouutiset.fi/wp-content/uploads/2010/04/uu20103_s27-28.pdf... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:814a445f-46db-4424-9354-0295a0d446f2> | Karanteeni
Karanteenin ja eristyksen tavoitteena on estää koronavirusta leviämästä.
Karanteeneja on kahdenlaisia: omaehtoinen karanteeni ja virallinen karanteeni. Osa infektiosairauksista voi tarttua jo ennen kuin varsinaiset oireet puhkeavat. Molempien karanteenien tavoite on estää oireetonta henkilöä tartuttamasta ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 363, "source_id": "<urn:uuid:814a445f-46db-4424-9354-0295a0d446f2>", "dump": "CC-MAIN-2021-17", "url": "https://www.alajarvi.fi/sites/default/files/2021-02/Karanteeni.pdf", "dat... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:ee9f2dc7-6a45-47ab-a03b-b1797e3103d4> | 1
EUROOPAN YHTEISÖ / EUROPEAN COMMUNITY
1. Tuoja / Importer
TUONTI-ILMOITUS / IMPORT NOTIFICATION
Neuvoston asetus (EY) N:o 338/97 ja komission asetus (EY) N:o
865/2006 luonnonvaraisten eläinten ja kasvien suojelemisesta
| 2. Tuojäsenvaltio / Member State of import | | |
|---|---|---|
| 4. Alkuperämaa / Country... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 365, "source_id": "<urn:uuid:ee9f2dc7-6a45-47ab-a03b-b1797e3103d4>", "dump": "CC-MAIN-2021-17", "url": "https://www.ymparisto.fi/download/noname/%7B4B42F1AF-B24A-476E-9622-1E253... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:f127cde1-288c-4a08-bda3-02984afc7334> | TIEDOTE
7.3.2011
Lentävänniemessä kokataan ilmastovastuullista ruokaa
Tampereen seudun ILMANKOS-projekti järjestää tänään Lentävänniemessä kasvisruokaillan, jonka teemana on ilmastovastuullinen ruoka. Illan aikana valmistuu perinteisiä ja uusia kasvisruokia edullisista kotimaisista raakaaineista. Kokkausillan vetää... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 440, "source_id": "<urn:uuid:f127cde1-288c-4a08-bda3-02984afc7334>", "dump": "CC-MAIN-2017-43", "url": "http://www.ilmankos.fi/uploads/Tiedotteet/Kasvisruokailta.pdf", "date": "... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:f1285783-d056-421e-88c7-9be3840eb62b> | INFEKTIOYKSIKKÖ
Keuhko- tai kurkunpääntuberkuloosiepäily ja potilaan sijoittaminen sairaalassa
Tartuttava tuberkuloosipotilas = hengitysteiden tuberkuloosia (keuhkojen tai kurkunpään tuberkuloosi) sairastava henkilö, jonka yskösten tuberkuloosivärjäys on positiivinen.
Tartuttavaksi voidaan katsoa myös värjäysnegatii... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 454, "source_id": "<urn:uuid:f1285783-d056-421e-88c7-9be3840eb62b>", "dump": "CC-MAIN-2020-40", "url": "https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiSATSHP/Keuhko-%20tai%20kurkunp%C3%A4%C3... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:a8ec4b92-5dce-4002-add7-600a7eb902ec> | 1
TIETOA POSITIIVISISTA LUOTTOTIEDOISTA
Negatiivinen luottotieto on Suomessa luottotietorekisteristä saatavaa maksuhäiriötietoa. Positiivinen luottotieto taas on muuta sellaista tietoa, joka kuvaa henkilön kykyä tai halua hoitaa maksuvelvoitteensa. Tällaista tietoa on kerätty perinteisesti luotonhakijalta itseltään, ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 545, "source_id": "<urn:uuid:a8ec4b92-5dce-4002-add7-600a7eb902ec>", "dump": "CC-MAIN-2019-47", "url": "https://www.komplettbank.fi/tietoa-meista/-/media/51ebc30ec20542c5b947600... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:b00ca1c5-41ec-4eb5-a88c-a4b829085703> | TURVALLISUUSPOLITIIKKA
Click here to add your own text
Lisää aiheesta
Turvallisuuspolitiikan päämääränä on
Valtiollisen itsenäisyyden ja toimintavapauden säilyttäminen.
Yhteiskunnan elintärkeiden toimintojen turvaaminen.
Kansalaisten hyvinvoinnin ja elinmahdollisuuksien turvaaminen.
Väestön toimeentulon ja maan t... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 615, "source_id": "<urn:uuid:b00ca1c5-41ec-4eb5-a88c-a4b829085703>", "dump": "CC-MAIN-2019-09", "url": "https://turpopankki.fi/suomi/turvallisuuspolitiikka-suomi/?print=pdf", "d... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:f595ec90-fe92-4296-b325-7e78022e552f> | Merenkulku
Onnea matkaan – aikaa 10 minuuttia
Tehtävä 1
Minkälaisen äänimerkin konealus antaa, kun se liikkuu veden halki, näkyvyyden ollessa rajoittunut?
A. Yksi lyhyt enintään 1min välein
B. Yksi pitkä enintään 2min välein
C. Ei mitään, jollei lähettyvillä ole muita
Tehtävä 2
Eksymän arvoon kompassissa vaikutta... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 658, "source_id": "<urn:uuid:f595ec90-fe92-4296-b325-7e78022e552f>", "dump": "CC-MAIN-2019-04", "url": "http://meripelastuspirkanmaa.fi/wp-content/uploads/2014/05/Merenkulkuteht... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:f79c68cf-4497-45bc-9f76-e993f7678b8d> | Sanomalehti kantaa ympäristövastuunsa
Y hden sanomalehden numeron elinkaaren aikaiset kasvihuonepäästöt vastaavat noin kilometrin ajo- matkaa henkilöautolla.
Sanomalehtien, kirjojen ja painotuotteiden osuus koti- talouksien aiheuttamista ilmastovaikutuksista on vain noin yksi prosentti.
Viestintäala on sitoutunut kest... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 660, "source_id": "<urn:uuid:f79c68cf-4497-45bc-9f76-e993f7678b8d>", "dump": "CC-MAIN-2019-04", "url": "https://www.sanomalehdet.fi/_file/download/attachment/0384beef-8b9a-4b8c-... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:7aa3a9d7-7f6a-475c-a857-8ffaae5cb922> | Suomi on rikkaampi kuin koskaan, mutta yli 600 000 suomalaista elää Euroopan unionin köyhyysrajan alapuolella. Eduskuntapuolueet ovat luvanneet toimia köyhyyden ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi. Tulokset voi jokainen nähdä. Köyhät köyhtyvät ja rikkaat rikastuvat.
Yli kymmenen vuotta jatkunut kansantalouden kasvu, valti... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 684, "source_id": "<urn:uuid:7aa3a9d7-7f6a-475c-a857-8ffaae5cb922>", "dump": "CC-MAIN-2021-10", "url": "https://d2qw9ri5zdb2tb.cloudfront.net/asiakirjat/0107Perusturva-aloiteA4v... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:9adf4e17-6b37-4110-a28b-38bedf97e221> | Riemusta kiukkuun – tunnetaitoja opettelemassa
Tunnetaidot tarkoittavat kykyä havaita, ilmaista ja säädellä omia tunteita. Lapsi oppii tunnetaitoja varhaisimmasta lapsuudestaan alkaen havainnoimalla ja mallittamalla ympäristöstään läheisiä. Hyväksyvässä ja turvallisessa ilmapiirissä lapsi tuntee olevansa merkitykselli... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 706, "source_id": "<urn:uuid:9adf4e17-6b37-4110-a28b-38bedf97e221>", "dump": "CC-MAIN-2024-18", "url": "https://www.kuopio.fi/uploads/2023/04/tunnetaidot-6.-hyvinvointikirje.pdf... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:3bfeddb5-2c98-4e44-b21e-f8391224e6b0> | Suomi.fi-palveluväylä
Väestörekisterikeskus
Eero Konttaniemi
Suomi.fi-palveluväylä
* Kansallisen palveluarkkitehtuurin tiedonsiirtokerros
* Tiedonvälityskokonaisuus, joka toimii viestiväylänä siihen liitettyjen palveluiden ja tietovarantojen välillä
* Voidaan kytkeä sekä julkisen että yksityisen sektorin palveluita... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 720, "source_id": "<urn:uuid:3bfeddb5-2c98-4e44-b21e-f8391224e6b0>", "dump": "CC-MAIN-2018-51", "url": "https://esuomi.fi/wp-content/uploads/2015/09/Palveluv%C3%A4yl%C3%A4_video... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:e8ca34bd-f034-4987-b505-036dabceb206> | Kaunokirjallinen adaptaatio ja tekijyys
Merja Sagulin Itä-Suomen yliopisto
Abstract
This article focuses on the role of the adapter as an author in the literary adaptation process. Firstly, this paper shortly illustrates how the concepts of "author" and "authorship" have been defined throughout the history of litera... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 780, "source_id": "<urn:uuid:e8ca34bd-f034-4987-b505-036dabceb206>", "dump": "CC-MAIN-2019-04", "url": "https://www.sktl.fi/@Bin/85402/Sagulin_MikaEL2011.pdf", "date": "2019-01-... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:e8850ff1-c7e0-448e-902b-b25fb6259dd6> | 4.6 Turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen
Opetukseen osallistuvalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön
1
. Siihen kuuluvat fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus. Toiminnan järjestämisen lähtökohtana on lasten ja
henkilöstön turvallisuuden takaaminen kaikissa tilanteissa.
Fyysistä, psyykkist... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 884, "source_id": "<urn:uuid:e8850ff1-c7e0-448e-902b-b25fb6259dd6>", "dump": "CC-MAIN-2017-22", "url": "https://www.ouka.fi/c/document_library/get_file?uuid=7d3752fa-d8d2-44d3-a... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:b0805df8-0afa-4e95-8396-a765a96505d5> | Kuva: Eija Syrjälä
Hitonhaudan rotko ja ympäristö
Opetuskäyttö
Natura 2000 -kohde, maakunnallisesti merkittävä kalliomuodostuma, harjujensuojelu, soidensuojelu, uhanalaisia lajeja, pohjavesialue, jääkauden jäljet, kallioperä, kansantarinat.
Kuvaus
Hitonhauta on osa Laukaan kirkolta Saarijärvelle ulottuvaa 106 km:n... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 945, "source_id": "<urn:uuid:b0805df8-0afa-4e95-8396-a765a96505d5>", "dump": "CC-MAIN-2018-51", "url": "http://kestavaelamantapa.fi/sisalto/uploads/2016/11/laukaa_kohteet_1_1.pd... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:afe6b341-ecb6-440a-84de-62ba567f625c> | TALOTEKNIIKKA ON ELÄMISEN TEKNIIKKAA
Talotekniikka on näkymätön palvelija rakennusten sisäolosuhteiden, asumismukavuuden ja tarpeenmukaisen käytön kannalta. Aikaisempaa suuremmat odotukset sisäympäristön laadulle, asumismukavuudelle ja kiristyvät energiatehokkuusvaatimukset korostavat oikeiden taloteknisten järjestelm... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 976, "source_id": "<urn:uuid:afe6b341-ecb6-440a-84de-62ba567f625c>", "dump": "CC-MAIN-2018-51", "url": "https://www.talteka.fi/sites/default/files/file_attachments/37_taloteknii... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:b2b21c4e-0ef5-4a54-b2d3-15fb1a7e1a3c> | AL
ASEMAKAAVAMERKINNÄT JA -MÄÄRÄYKSET:
Suojaviheralue.
Alueen puustoa ja aluskasvillisuutta tulee hoitaa säännöllisesti umpeenkasvamisen estämiseksi.
3 m kaava-alueen rajan ulkopuolella oleva viiva.
Korttelin, korttelinosan ja alueen raja.
Osa-alueen raja.
Ohjeellinen alueen tai osa-alueen raja.
Ohjeellinen tontin/rake... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 982, "source_id": "<urn:uuid:b2b21c4e-0ef5-4a54-b2d3-15fb1a7e1a3c>", "dump": "CC-MAIN-2023-40", "url": "https://www.pyhajoki.fi/sites/default/files/tiedostot/Liitetiedostot/1884... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:2b1dc623-96c0-4c32-9534-a187316c93b3> | TEHTÄVÄEHDOTUKSET LUOKILLE 3. ja 4. YKSI TEHTÄVÄ KIRJAA KOHTI
Tehtävä 1: Valitse kirjasta paras kohta. Piirrä tai kerro tapahtumista.
Tehtävä 2: Valitse runo ja piirrä siitä kuva.
Tehtävä 3: Suunnittele kirjalle uusi etu- tai takakansi.
Tehtävä 4: Piirrä kaksi kirjan henkilöä. Kirjoita puhekupliin, mitä he sanovat.
... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 989, "source_id": "<urn:uuid:2b1dc623-96c0-4c32-9534-a187316c93b3>", "dump": "CC-MAIN-2023-40", "url": "https://www.kirjakantaa.fi/wp-content/uploads/2019/09/teht%C3%A4v%C3%A4eh... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:f20824d1-06e3-47ae-8065-4b277ca52af3> | 44. vuosikerta Kasvatusopillisen aikakauskirjan 150. vuosikerta Kasvatus ja koulun 99. vuosikerta
5/2013
Tämän teemanumeron päätoimittajat
Marja-Kristiina Lerkkanen – Anna-Maija Poikkeus
Marja-Kristiina Lerkkanen – 479 Motivaatiotekijöiden yhteys oppimiseen Anna-Maija Poikkeus
Satu Laitinen – Aino Mattinen 482 Pi... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 990, "source_id": "<urn:uuid:f20824d1-06e3-47ae-8065-4b277ca52af3>", "dump": "CC-MAIN-2023-40", "url": "https://ktl.jyu.fi/fi/julkaisut/kasvatus/arkisto/abstraktimappi/sisjapk20... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:23d8b20e-28dc-4aff-818f-b91efca2a14e> | Kehitysvaiheet
Lapsuusvaihe T7-11
Lasten jalkapalloharjoituksissa korostuu iloinen liikkuminen ja innostus jalkapalloon kasvaa, luodaan perusteita urheilulliselle elämäntavalle ja rytmille. On tärkeää, että pelaajille tulee hiki ja heillä on hauskaa. Hyvällä organisoinnilla ja positiivisella heittäytymisellä tilantee... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 995, "source_id": "<urn:uuid:23d8b20e-28dc-4aff-818f-b91efca2a14e>", "dump": "CC-MAIN-2023-40", "url": "https://bin.yhdistysavain.fi/1582466/r0mmkW7pllWm6rkGNv3a0YowWz/kehitysva... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:678c32e1-e14d-4b39-b368-f093952df7b3> | Ilmastonmuutos ja avustettu leviäminen
Markku Oksanen, Elina Vaara, Kai Kokko, Maria Hällfors, Leif Schulman, Marko Hyvärinen ja Susanna Lehvävirta
Nopea ilmastonmuutos on vaaraksi monille lajeille. Ruijanesikko (Primula nutans) on pohjoinen kasvi laji, joka esiintyy maassamme suhteellisen pienellä alueella Perämere... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1009, "source_id": "<urn:uuid:678c32e1-e14d-4b39-b368-f093952df7b3>", "dump": "CC-MAIN-2024-18", "url": "https://koneensaatio.fi/wp-content/uploads/Oksanen_al_TT4-2016.pdf", "da... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:0b52bb7b-7b49-427f-97eb-d86c0c8831f7> | Kantola
Kansalaisopiston käsityöpiiri on toiminut kylässä 30 vuotta ja piirin naiset ovat tehneet tuvan seinälle vanhanajan kirjotun rekipeiton yhdessä. Myös ikkunaverhot ja matot on valmistettu käsin.
K antolan kylä sijaitsee Lapuanjokeen laskevan Kauhavanjoen äärellä Pelkkikankaantien varrella. Kantolan vanhaan kou... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1030, "source_id": "<urn:uuid:0b52bb7b-7b49-427f-97eb-d86c0c8831f7>", "dump": "CC-MAIN-2021-21", "url": "https://suunnitelma1.files.wordpress.com/2017/05/kantola_esite_web.pdf",... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:09e05f01-c85c-48f1-878d-d59488137734> | Nuorisotyöttömyys ja nuorten syrjäytymisen riskit
Nuorisotyöttömyys on noussut Suomessa ennen kokemattoman korkealle tällä vuosikymmenellä. Kansainvälisesti vertaillen nuorten työttömyysaste oli pahimmillaan Euroopan kärkeä Espanjan rinnalla. Nuorisotyöttömyyden kasvu taittui Suomessa jo vuonna 1994. Tämänhetkinen til... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1036, "source_id": "<urn:uuid:09e05f01-c85c-48f1-878d-d59488137734>", "dump": "CC-MAIN-2019-39", "url": "https://tietoanuorista.fi/wp-content/uploads/2013/05/16Nuorisotyxttxmyys... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:208ba665-7da0-4c7e-8b56-c22d038f825e> | Seikkailu
Uusi kotimainen lasten- ja nuortenelokuva
Seikkailu katsoo aikuisten maailmaa lapsen silmin. Elokuva käsittelee monia perusopetuksen tärkeitä teemoja ja siihen on myös tarjolla Koulukinon mediakasvatuksellinen oppimateriaali.
"Kaikki alkaa lähimetsän nuotiopaikalta, jonne aikuiset tulevat silloin, kun laps... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1051, "source_id": "<urn:uuid:208ba665-7da0-4c7e-8b56-c22d038f825e>", "dump": "CC-MAIN-2021-31", "url": "https://mystinenportaali.com/iat/seikkailu/seikkailu_kouluille.pdf", "da... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:78d532ef-81d4-4706-8b1f-7478c65eb3d4 | Paljonko valtiolla saa olla velkaa?
Vesa Kanniainen
Professori
Helsingin yliopisto
Mikko Puhakka
Professori
Oulun yliopisto
1. Johdanto
Suomen valtion finanssipolitiikka on tienhaarassa. Lamasta toipuneessa maassa finanssipoliittinen liikkumavapaus on lisääntynyt. Vuonna 2001 toteutetaan tuloverojen kevenny... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1076, "source_id": "78d532ef-81d4-4706-8b1f-7478c65eb3d4", "dump": "CC-MAIN-2024-38", "url": "https://www.taloustieteellinenyhdistys.fi/images/stories/kak/kak22001/kak22001kanni... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:b244f454-f836-49de-94d5-d6ec42ac82bd | Iin kunnan muutossuunnitelman malli
30.5.2018 Vakan hymy –hankkeen muutostyöryhmä
Muutossuunnitelman malli
• Tämän mallin avulla hahmotettiin, mitä asioita tulee ottaa huomioon, kun tehdään isoja muutoksia. Esimerkkinä tässä mallissa on käytetty päiväkodin lakkauttamista ja toimintojen siirtämistä muihin päiväkoteih... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1111, "source_id": "b244f454-f836-49de-94d5-d6ec42ac82bd", "dump": "CC-MAIN-2023-06", "url": "https://oma.tsr.fi/api/projects/1e68e06a-67ae-42cd-a2ae-adc8018a6532/attachment/c26... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:ae3a6982-99e3-4fab-b890-cbc82f034bf2> | 1.1. RATIONAALILUVUN NELIÖ
1. Käyttäen tietoa \(a^2 = a \cdot a\) laske:
a) \(8^2\);
b) \((-3)^2\);
c) \(0,2^2\);
d) \(\left(-2\frac{1}{2}\right)^2\);
e) \((-12)^2\);
f) \((+2,3)^2\);
g) \(-7^2\);
h) \(-(-3^2)\);
i) \(\left(3\frac{2}{5}\right)^2\);
j) \(\left(3 \cdot \frac... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1126, "source_id": "<urn:uuid:ae3a6982-99e3-4fab-b890-cbc82f034bf2>", "dump": "CC-MAIN-2017-26", "url": "http://matematiikkalehtisolmu.fi/2008/Serbitehtavia/osnovna.pdf", "date"... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:5dd21eb1-49d1-482c-8eaa-d890feeff016> | - Ei muistinpanoja, kirjallisuutta, laskinta
- Kirjoita papereihin nimesi, numerosi ja koulutusohjelmasi.
- Piirrä pääkonseptiin nimen alle neljä ruutua a’ $2 \times 2$.
1. a) Esitä seuraavien väitteiden vastaväitteet ja perustele lyhyesti väitteen tai vastaväitteen totuusarvot. Perusjoukkona on reaaliluvut.
1. $x... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1128, "source_id": "<urn:uuid:5dd21eb1-49d1-482c-8eaa-d890feeff016>", "dump": "CC-MAIN-2023-23", "url": "https://tite.cs.tut.fi/tenttiarkisto/1081/2007-01-08_MAT-10311_1081.pdf"... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:38d92714-bf51-47af-9c8e-eaca0cd6f740 | Loikkaa ulkoluokkaan
OPAS ULKONA OPETTAMISEEN
Aulikki Laine, Meri Elonheimo ja Anna Ketunen (toim.)
Loikkaa ulkoluokkaan
-opas ulkona opettamiseen
Toimittajat
Aulikki Laine, Meri Elonheimo, Anna Kettunen
Graafinen ilme
Vappu Ormio / Mosantonttu Oy
Piirroskuvat
eliölajien piirrokset: Milja Laine, Laila Nevakivi ja... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1158, "source_id": "38d92714-bf51-47af-9c8e-eaca0cd6f740", "dump": "CC-MAIN-2021-04", "url": "http://ulkoluokka.fi/wp-content/uploads/2020/01/ulkoluokka-nettiin.pdf", "date": "2... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:b12fd5cd-bd22-41ac-b53b-ba981aa3d729> | Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset yleisen, tehostetun ja erityisen tuen osalta
Pirjo Koivula, opetusneuvos
Opetushallitus
Tavoitteena
- jokainen oppilas oppii mahdollisimman hyvin oman potentiaalinsa mukaan
- oppilaan saama tuki on riittävää ja oikea-aikaista, eikä riipu asuinpaikasta tai koulu... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1167, "source_id": "<urn:uuid:b12fd5cd-bd22-41ac-b53b-ba981aa3d729>", "dump": "CC-MAIN-2019-13", "url": "http://www.enorssi.fi/opetus/erilaisen-oppijan-tuki/koivula_24012011.pdf... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:4fa10918-e562-4edf-b5cf-e94b01f172b1> | 1. (a) Määritä osittaisintegroimalla \[ \int 4x^2 \sin 2x \, dx. \] (3p)
(b) Määritä integraali \[ \int \frac{2x^2 - x + 4}{x^3 + 4x} \, dx. \] (3p)
2. (a) Määritä epäoleellisen integraalin \[ \int_0^9 \frac{e^{\sqrt{x}}}{\sqrt{x}} \, dx \] arvo. (3p)
(b) Tarkastellaan lukujonoa \( (a_k)_{k=1}^\infty \), missä \( a_... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1168, "source_id": "<urn:uuid:4fa10918-e562-4edf-b5cf-e94b01f172b1>", "dump": "CC-MAIN-2019-13", "url": "http://hiukkanen.cc.tut.fi/tentti_upload/tentit/MAT-01360_29.02.2016.pdf... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:e1636a1a-3591-448f-849c-2c033426b9cf> | FYSIIKAN KOE 30.3.2016 HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ
Alla oleva vastausten piirteiden, sisältöjen ja pisteitysten luonnehdinta ei sidon ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisessa arvostelussa käytettävistä kriteereistä päätetään tutkintoaineen sensorikunta.
Fysiikka pyrkii ymmärtämään luonnon perusrakennetta... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1182, "source_id": "<urn:uuid:e1636a1a-3591-448f-849c-2c033426b9cf>", "dump": "CC-MAIN-2017-26", "url": "https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Hyv_vast_pii... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:be8939cb-b5ca-4411-9d42-5ebfc7658dd3> | Bioperäinen jätelämpölavojen lämmön lähteenä
Lämpölava on viljelyratkaisu, joka mahdollistaa viherbiomassan, kuten kasvinviljelyn tuotannon jäätien, kompostoinnin aikana syntyvän lämmön hyödyntämisen. Lämpölavaa voivat hyödyntää esimerkiksi maatalot, jotka harjoittavat vihanneksen puutarhatuotantoa käyttäen suojia, ku... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1185, "source_id": "<urn:uuid:be8939cb-b5ca-4411-9d42-5ebfc7658dd3>", "dump": "CC-MAIN-2024-51", "url": "https://branches.fi/openfile/253?PHPSESSID=02hc6q1eroigkcn05l1s7nm9jv", ... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:dbf7357a-5d8a-4899-88d2-11aee48d6b03> | Internet-tiedon olemus
Internetistä on tullut keskeinen osa ihmisten arkea: työssä sekä vapaa-ajalla. Internet on olenainen tiedonhankinnan kanava, mutta sillä on monia muita funktioita. Aikaa vietetään yhä enemmän sosiaalisessa mediassa, pelataan pelejä ja käytetään muita verkon palveluja, kuten asiointissa, ostoksil... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1216, "source_id": "<urn:uuid:dbf7357a-5d8a-4899-88d2-11aee48d6b03>", "dump": "CC-MAIN-2018-43", "url": "http://kiravo.kirjastot.fi/sites/default/files/uploaded/Internet-tiedonh... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:0651ebce-d9ae-4246-8cc5-90fb70bfe72d> | Öljyhuippu- ja bioenergiailta 25.04.07
Yhdyskuntien ja teollisuuden sivuainevirtojen ja biomassan hyödyntäminen sähköksi ja lämmöksi
Esa Marttila, LTY, ympäristötekniikka
Jättemäärät Suomessa
| Jätteiden kertymät ja käsittely 2003 | Yhteensä | Hyödynnetty raaka-aineena | Muu käsitteily | Sijoitettu kaatopaikalle |
... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1225, "source_id": "<urn:uuid:0651ebce-d9ae-4246-8cc5-90fb70bfe72d>", "dump": "CC-MAIN-2018-47", "url": "http://kimmoklemola.fi/data/documents/Oljyhuippu25042007.pdf", "date": "... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:839cac90-f634-484e-9662-24f5a9c07b11> | 1. Laske funktioiden \( f(x) = x \) ja \( g(x) = x^2 \) kuvaajien välin jäävän alueen pinta-ala välillä \([0, 1]\), ja piirrä kyseinen alue.
2. Laske funktioiden \( f(x) = x^3 \) ja \( g(x) = -x \) kuvaajien välin jäävän alueen pinta-ala välillä \([-1, 1]\), ja piirrä kyseinen alue.
3. Yhdistä differentiaaliyhtälöt j... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1226, "source_id": "<urn:uuid:839cac90-f634-484e-9662-24f5a9c07b11>", "dump": "CC-MAIN-2023-06", "url": "https://koppa.jyu.fi/kurssit/202884/harj/harjoitus9", "date": "2023-02-0... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:12461805-3a94-4798-8d33-682a353a8fb2> | Älä käytä solariumia
- Jos olet alle 18-vuotias
- Jos palat helposti auringossa
- Jos sinulla on tavallista suurempi ihosyöpäriski (runsaasti luomia tai pisamia)
- Jos sinulla tai sukulaisellasi on ollut ihosyöpä
Arvioi ihotyyppisi alla olevan taulukon mukaan. Käytä solariumia enintään 20 kertaa vuodessa. Suomen ihot... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1235, "source_id": "<urn:uuid:12461805-3a94-4798-8d33-682a353a8fb2>", "dump": "CC-MAIN-2018-51", "url": "http://sunin20.fi/theme/SunIn20/img/ohje.pdf", "date": "2018-12-10T15:49... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:fe2c119c-1a55-4cbd-a157-2fe125004892> | Argon – Löytöhistoriasta nykytutkimukseen
Helsingin yliopisto Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta Kemian laitos Kemian opettajankoulutusyksikkö Kandidaatin tutkielma
Jenni Västinsalo 30.9.2009
Ohjaaja Maija Aksela Markku Räsänen
Sisällysluettelo
1. Johdanto
1800- luvun lähestyessä loppuaan, tutkijat pitivä... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1314, "source_id": "<urn:uuid:fe2c119c-1a55-4cbd-a157-2fe125004892>", "dump": "CC-MAIN-2022-40", "url": "http://kemia.ovh/ont/vastinsalo-j-2009a.pdf", "date": "2022-10-06T16:16:... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:ffc504a2-cbe0-4065-9b3d-56924f03a1fd> | Biologian ja maantieteen opettajien liitto BMOL ry
Lausunto 6. vuosiluokan lukuvuosiarvioinnin kriteeriluonnoksesta
23.9.2022
Biologian ja maantieteen opettajien liitto BMOL ry pitää arvioinnin kehittämistä tärkeänä. Mielestämme kriteeriluonnoksen taulukkomuoto on selkeä, mutta pidämme kriteeristön valtavaa laajuutt... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1340, "source_id": "<urn:uuid:ffc504a2-cbe0-4065-9b3d-56924f03a1fd>", "dump": "CC-MAIN-2022-49", "url": "https://peda.net/yhdistykset/bmol-ry/liittovaikuttaa/bkjl/lausunto-6.-lk... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:80ebecff-d377-4d8c-9301-859206503f8f> |
PAINOPISTEALUEET
* Köyhyyden, eriarvoisuuden ja syrjäytymisen vähentäminen
* Julkisen talouden vakauttaminen
* Kestävän talouskasvun, työllisyyden ja kilpailukyvyn vahvistaminen
– Suomen hyvinvoinnin kasvu on riippuvainen laajasta sivistyksestä, ammattitaidosta ja korkeasta osaamisesta
– Julkisen talouden vakauttami... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1388, "source_id": "<urn:uuid:80ebecff-d377-4d8c-9301-859206503f8f>", "dump": "CC-MAIN-2021-31", "url": "https://www.ulapland.fi/loader.aspx?id=7e2a1b91-dcda-4789-9720-acd54c44f... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:447032c9-08b8-4a78-a5de-b62c88355ba5> | Lähetä sähköposti oikein!
Sähköpostia koskevat samat säännöt kuin tavallista postiakin. Kunnioita kirjesalaisuutta äläkä kurki toisten sähköposteja. Muista muutenkin noudattaa hyviä tapoja sähköpostiviesteissäsi!
Kun lähetät sähköpostia, täytyy sinulla olla tiedossasi vastaanottajan sähköpostiosoite. Kirjoita osoite ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1420, "source_id": "<urn:uuid:447032c9-08b8-4a78-a5de-b62c88355ba5>", "dump": "CC-MAIN-2018-05", "url": "http://www.selko-e.fi/oppaat/me/me_sahkoposti.pdf", "date": "2018-01-18T... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:c2deb7ca-f8a6-4407-827c-4ccdb525a72f> | Säkylän Ristolan paahdealueen perustaminen
Selostus toimenpiteistä 24.3.2022 Villi vyöhyke ry.
Johdanto
Valtatietä 12 (Eura–Raijala) Säkylän Ristolassa levennet tiin, jotta liittymästä tulee porrastettu ja turvallinen. Samalla tehtiin alikulku kevyelle liikenteelle. Muutoksen yhteydessä teiden väliin jäi suojaviher... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1436, "source_id": "<urn:uuid:c2deb7ca-f8a6-4407-827c-4ccdb525a72f>", "dump": "CC-MAIN-2023-14", "url": "http://villivyohyke.net/ver2/wp-content/uploads/2022/03/Ristolan-paahdey... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:708dfd6a-08dc-4cc4-b8cd-3e51b04b267a> | Hei opettaja, Kiva, että haluat ottaa Sotuselittäjä-pelin osaksi opetustasi!
Sotuselittäjä on pelillinen tapa perehtyä suomalaiseen sosiaaliturvaan. Soveltuu erityisesti yläkoulun ja lukion yhteiskuntaopin tunneille.
Sotuselittäjää voi pelata kahdella tavalla:
1. vaikuttajien sanaselitysvideoilla
2. sanaselityskorte... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1448, "source_id": "<urn:uuid:708dfd6a-08dc-4cc4-b8cd-3e51b04b267a>", "dump": "CC-MAIN-2022-49", "url": "https://stm.fi/documents/1271139/34104054/Opettajan_ohje_a4.pdf/05c6a110... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:d23c8e8e-2cff-4e7a-a5c2-6ee0df063b89> | PÄIVÄHOIDON JA ESIOPETUKSEN HAKEMUS- JA MUUTOSLOMAKE
Saap. _____/_____ ________
Päivähoitohakemus
Siirtohakemus
Päivähoidon tarpeen muutos
Irtisanominen
Esiopetukseen ilmoittautuminen
Täytä kohdat 1-11
Täytä 1,5,6,8,11 Täytä kohdat 1,6,11
Täytä 1,7,11
Täytä kohdat 1-11
1. Lapsen henkilötiedot
Sukunimi ja ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1466, "source_id": "<urn:uuid:d23c8e8e-2cff-4e7a-a5c2-6ee0df063b89>", "dump": "CC-MAIN-2014-42", "url": "http://www.rovaniemi.fi/loader.aspx?id=1afd8b61-a767-475e-9989-a3cff081d... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:c2daf353-3ca6-40a3-b112-194caa49770e> | SOPIMUS
SUOMEN TASAVALLAN JA ESPANJAN KUNINGASKUNNAN VÄLILLÄ TULOVEROJA KOSKEVAN KAKSINKERTAISEN VEROTUKSEN VÄLTTÄMISEKSI JA VERON KIERTÄMISEN ESTÄMISEKSI
Suomen tasavalta ja Espanjan kuningaskunta, jotka haluavat korvata Suomen ja Espanjan välillä Helsingissä 15 päivänä marraskuuta 1967 tulon ja omaisuuden kaksinker... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1482, "source_id": "<urn:uuid:c2daf353-3ca6-40a3-b112-194caa49770e>", "dump": "CC-MAIN-2018-34", "url": "https://valtioneuvosto.fi/documents/10623/1083563/Suomen+ja+Espanjan+v%C... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:b3e5609e-b5ab-4b1c-99ad-0173b23d8b78> | Yhteenlasku, jossa on kymmenylitys: 1234 + 328
Vaihe 1: Rakennetaan luku 1234 ja sen alapuolella olevalle riville luku 328.
Vaihe 2: Yhdistetään ykköset eli 1-kuutiot, nyt niitä on 12.
Vaihe 3: Vaihdetaan 10 ykköstä yhdeksi 10-sauvaksi. Se laitetaan K-kohdan yläpuolelle. Ykkösiin jää kaksi 1-kuutiota.
KYMPPI-ki... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1488, "source_id": "<urn:uuid:b3e5609e-b5ab-4b1c-99ad-0173b23d8b78>", "dump": "CC-MAIN-2018-34", "url": "http://opperi.fi/09_kirjat/KYMPPI-kirjan+s90-91.pdf", "date": "2018-08-1... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:5067af6f-93ee-47c7-baf4-5921839498aa> | Final draft
© The Author(s) 2019
VORNANEN, J. 2019. Kestävä kehitys - YK:n agenda 2030. Ympäristö & Yritys tänään nro 1, 36.
Kestävä kehitys – YK:n agenda 2030
Ilmastomuutos ja pakolaisuus ovat esimerkkejä globaaleista haasteista. Yksikään maa ei ratkaise niitä yksin, vaan ongelmat vaativat kansainvälistä yhteen hi... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1529, "source_id": "<urn:uuid:5067af6f-93ee-47c7-baf4-5921839498aa>", "dump": "CC-MAIN-2021-17", "url": "https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/283240/Vornanen_Kestava.pd... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:6bc1b7f2-6818-4186-8839-92e527e8380f> | TTT-osaamisen määritelmä
TTT-osaaminen tarkoittaa tietoja, taitoja, toimintatapoja ja myönteisiä asenteita, joita tarvitaan työterveyden, työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpitämiseen ja kehittämiseen.
TTT-osaaminen on sekä
yksilöllistä että yhteisöllistä.
Yhteisöllinen osaaminen ilmenee yritysten ja työpaiko... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1531, "source_id": "<urn:uuid:6bc1b7f2-6818-4186-8839-92e527e8380f>", "dump": "CC-MAIN-2021-17", "url": "https://www.ttl.fi/wp-content/uploads/2018/10/ttt_osaamisen_maaritelma_t... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:4a22309d-a889-4497-870b-b943df0e8cc6> | Viikin normaalikoulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2018 – 2021
Sisällys
Miksi suunnitellaan?
Laki velvoittaa suunnitteluun
Yhdenvertaisuus tarkoittaa tasa-arvoista kohtelua
Tasa-arvon vastakohta on eriarvoisuus
Mikä on syrjintää?
Tämä on syrjintää
Mitä tehdään?
Puhutaan
Näistä tulisi puhua
Puutut... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1594, "source_id": "<urn:uuid:4a22309d-a889-4497-870b-b943df0e8cc6>", "dump": "CC-MAIN-2022-33", "url": "https://www.helsinki.fi/assets/drupal/2021-11/Viikin%20normaalikoulun%20... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:277eefa7-d20e-4af4-8917-77d33c05fc99> | Hyvä tietää hiilestä
Julkaisija: Energiateollisuus ry ja Hiilitieto ry
Teksti: Pekka Järvinen, ÅF-Consult Ltd
Ulkoasu: Innocorp Oy
Paino: Lönnberg Print, 2009
Energiateollisuus ry Hiilitieto ry, Kolfakta rf Hyvä tietää hiilestä (2009) Painettu versio ISBN 978-952-5615-27-2 Sähköinen pdf-julkaisu ISBN 978-952-5615-... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1628, "source_id": "<urn:uuid:277eefa7-d20e-4af4-8917-77d33c05fc99>", "dump": "CC-MAIN-2017-09", "url": "https://hiilitieto.fi/wp-content/uploads/2015/11/Hyva-tietaa-hiilesta.pd... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:ce9de958-9778-44a2-a59d-f3620d4521f7> | Otieno Jenni
6-vuotiaiden lasten suhtautuminen eri ihonväreihin nukkeleikissä
Pro Gradu -tutkielma
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA
Pedagogiset instituutiot ja asiantuntijuus
2019
Oulun yliopisto
Kasvatustieteiden tiedekunta
6-vuotiaiden lasten suhtautuminen eri ihonväreihin nukkeleikissä (Jenni Otieno)
Pro gradu ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1660, "source_id": "<urn:uuid:ce9de958-9778-44a2-a59d-f3620d4521f7>", "dump": "CC-MAIN-2022-27", "url": "http://jultika.oulu.fi/files/nbnfioulu-201905252078.pdf", "date": "2022-... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:03219960-bd60-4b25-8553-ae6754ac3962> | 1.
2.
3.
4.
5.
6.
TULOSTAULUKKO
Jokaiselle kisaan ilmoittautuneelle luokka-asteelle eli joukkueelle on ruokasalissa oma, merkitty astia. Jokainen oppilas kaapii mahdolliset lautaselle jääneet ruuantähteet oman joukkueen astiaan ruokailun jälkeen. Tähteiksi katsotaan lautaselle jäänyt ruoka sekä mahdollisesti syö... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1713, "source_id": "<urn:uuid:03219960-bd60-4b25-8553-ae6754ac3962>", "dump": "CC-MAIN-2017-51", "url": "http://www.sotkutontapaivaa.fi/pdf/ruokakisa/Tulostaulukko.pdf", "date":... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:b8cd9d64-6b19-4a3b-97ff-6467f05252e1> | Jaakko Häkkinen
Kieltenvälinen vertailu historiallisessa kielitieteessä
0. Esipuhe
En pyri tekemään tästä kirjoituksesta perinpohjaista historiallisen kielitieteen teorian, metodin ja tutkimushistorian esittelyä, koska näistä aiheista on jo saatavana ajantasaista tietoa (Campbell 1998; Fox 1995). Lähestymiskulmani o... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1779, "source_id": "<urn:uuid:b8cd9d64-6b19-4a3b-97ff-6467f05252e1>", "dump": "CC-MAIN-2020-45", "url": "http://www.elisanet.fi/alkupera/Vertailu.pdf", "date": "2020-10-28T17:14... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:33da66a0-938f-4468-823b-58ce0ee5a6a3> | Kiuruveden kaupunki
Tämä esi- ja perusopetuksen koulukuljetusopas sisältää Kiuruveden koulukuljetuksia koskevat periaatteet ja toimintaohjeet. Oppaan tavoite on varmistaa koulukuljetusten toimivuus kaikkien osapuolten näkökulmasta.
Koulunjohtajien kokous 16.1.2020
Sivistyslautakunta 6.5.2020
1. Oikeus maksuttomaan ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1799, "source_id": "<urn:uuid:33da66a0-938f-4468-823b-58ce0ee5a6a3>", "dump": "CC-MAIN-2021-31", "url": "https://www.kiuruvesi.fi/loader.aspx?id=ed569e14-864f-4072-9b11-f01b5660... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:13fe6416-8f7a-4530-8130-7912c8462b00> | Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
lukuvuodelle 2019–2020
1. Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen lähtökohdat
Aamu- ja iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain (628/98) 8a luvun mukaista perusopetuksen oppilaalle suunnattua ohjattua toimintaa, jonka kokonaisuu... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1845, "source_id": "<urn:uuid:13fe6416-8f7a-4530-8130-7912c8462b00>", "dump": "CC-MAIN-2020-10", "url": "https://www.kontiolahti.fi/documents/364530/1626628/Apip-toimintasuunnit... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:182aa49d-73c0-4172-ad3e-21e0b100d8d2> | Chrome-nettiselaimen käyttö
Tässä ohjeessa on käytetty nettiselaimena Google Chromea. Muita selaimia ovat esimerkiksi Mozilla Firefox tai Microsoft Edge. Ne ovat samankaltaisia kuin Chrome, mutta ne näyttävät hieman erilaiselta ja eri toiminnot voivat löytyä eri paikoista.
1. Selainikkunan avaaminen: ohjelman avaamis... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1877, "source_id": "<urn:uuid:182aa49d-73c0-4172-ad3e-21e0b100d8d2>", "dump": "CC-MAIN-2020-40", "url": "https://digirasti.fi/wp-content/uploads/2020/04/Digirasti-Chromen-k%C3%A... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:62fd2eca-b1e6-42d2-8412-87590e7805a4> | Kiusaamisesta terveeseen nettikäytökseen (KiTeNet) SELKOKIELELLÄ
Suomen Lions-liitto ry on tehnyt oppaan vanhemmille (https://lions/kitenet). Oppaassa annetaan tietoja siitä, mitä on kiusaaminen internetissä. Asiantuntijat neuvovat vanhempia. Tavoite on, että ketään ei kiusata ja että kukaan ei itse kiusaa netissä... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1939, "source_id": "<urn:uuid:62fd2eca-b1e6-42d2-8412-87590e7805a4>", "dump": "CC-MAIN-2023-06", "url": "https://www.lions.fi/site/assets/files/3524/kiusaamisesta_terveeseen_net... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:f65baa7a-91f9-4352-b39b-70fc669ab720> | Vuosiloman pitäminen
Vuosilomalaki mahdollistaa vuosiloman käyttämisestä sopimisen säädettyjen rajojen sisällä. Lähtökohtaisesti työntekijä pitää 24 päivää vuosilomastaan nk. kesälomakaudella eli 2.5. – 30.9 välisenä aikana. Tarkemman ajan kohdan päättää työnantaja työntekijää kuultuaan. Työnantajan on ilmoitettava t... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 1953, "source_id": "<urn:uuid:f65baa7a-91f9-4352-b39b-70fc669ab720>", "dump": "CC-MAIN-2021-04", "url": "https://heta-liitto.fi/wp-content/uploads/2018/04/heta-liitto_jasenkirje... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:06d56463-a2a9-41c6-806f-e70d42cc5c12> | Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi Nurmeksen kaupungin perusopetuksessa
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN 2014 MUUTOKSET
OPETUSHALLITUS 10.2.2020
Sisällys
6. Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa
6.1. Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa
Perusopetuslain 1 ja -asetuksen 2 mu... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2020, "source_id": "<urn:uuid:06d56463-a2a9-41c6-806f-e70d42cc5c12>", "dump": "CC-MAIN-2021-21", "url": "https://www.nurmes.fi/documents/183024/193314/Perusopetuksen+arviointilu... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:29ed0785-e44f-4e22-8ed5-441d9bce11d7> | Kulttuuriala
OPETUSSUUNNITELMA, 180 osp MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO Musiikin osaamisala
MUUSIKKO
Sisällysluettelo
1
MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA,
TAVOITTEET, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT ...... 1
1 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA A... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2040, "source_id": "<urn:uuid:29ed0785-e44f-4e22-8ed5-441d9bce11d7>", "dump": "CC-MAIN-2019-09", "url": "https://www.salpaus.fi/wp-content/uploads/2017/09/ops-musiikki-kaarisilt... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:36a34edc-f86e-4e01-93f0-7247ede37702> | Kasvitieteen läpimurto auttaa kuivuutta sietävien viljelykasvien kehittämisessä
(Helsingin Sanomat 29.2.2008, Arja Kivipelto)
Suomalaiset ja yhdysvaltalaiset tutkijat ovat löytäneet mekanismin, joka säätelee kasvien lehtien ilmarakojen toimintaa. Löytö auttaa kuivuutta kestävien viljelykasvien kehittämisessä.
Tällai... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2118, "source_id": "<urn:uuid:36a34edc-f86e-4e01-93f0-7247ede37702>", "dump": "CC-MAIN-2018-47", "url": "http://www.mv.helsinki.fi/home/tammisol/HS290208Kivip.pdf", "date": "201... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:b0066d5a-4ee5-4baa-84d8-869c258bb9dd> | ENERGIA- JA ILMASTOSTRATEGIAN PÄÄPILARIT
Primäärienergian kulutus Suomessa 2016 Total 1402 PJ
Suomen CO2-päästöt
miljoonaa tonnia
Source: Finnish Energy Association
Energian nettotuonti Suomeen rahassa 2014
1 %
- 6,8 mrd €
Source: Finnish Energy Association
Sähköntuotanto Suomessa 2016 (66,2 TWh)
CO2-vapaa 78... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2140, "source_id": "<urn:uuid:b0066d5a-4ee5-4baa-84d8-869c258bb9dd>", "dump": "CC-MAIN-2021-04", "url": "https://finvac.org/wp-content/uploads/2020/06/RES17_1_Mykkanen_Kai.pdf",... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:2f55854a-3ee9-4298-a846-9292db13d163> | Hallitus
Espoon kaupunki
firstname.lastname@example.org
Pro Espoonjoki ry:n muistutus Espoon pohjois- ja keskiosien yleiskaavasta 722300
Näkökulma luonnon monimuotoisuuden säilymiseen
POKE-valmisteluun on käytetty mittava työmäärä ja tuloksena on suuri määrä ansiokasta materiaalia, jota kaavatyössä on hyödynnetty.... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2148, "source_id": "<urn:uuid:2f55854a-3ee9-4298-a846-9292db13d163>", "dump": "CC-MAIN-2021-04", "url": "http://proespoonjoki.fi/POKE%20muistutus%202020.pdf", "date": "2021-01-1... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:871f8ea7-eec5-43a5-bb62-fcd5e0ea7827> | Radioamatöörikurssi 2013
Polyteknikkojen Radiokerho Yleistä radioamatööritoiminnasta, Määräyksiä, tutkinnon rakenne
12.11.2013 Juha, OH2EAN
1 / 38
Kurssin sisältö
* Mistä radioamatööritoiminnassa on kyse, K-moduuli
* Elektroniikka, mittalaitteet
* Sähköturvallisuus, putket, häiriöt
* Radiotekniikka
* Radiot, modul... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2168, "source_id": "<urn:uuid:871f8ea7-eec5-43a5-bb62-fcd5e0ea7827>", "dump": "CC-MAIN-2024-26", "url": "https://prkele.prk.tky.fi/ra13/2013-1_K-moduuli.pdf", "date": "2024-06-1... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:73820685-0ed1-48a2-a0e5-86fb4147bd4e> | Opetustoimen tietostrategia
Oulun opetustoimessa jokaisella on oikeus ajanmukaisiin oppimisympäristöihin.
Oulun opetustoimessa hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa kaikissa oppiaineissa ja koulujen toimintakulttuurissa.
Oppijoilla ja opettajilla on tasa-arvoiset mahdollisuudet toimia eri oppimisympäristöissä ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2177, "source_id": "<urn:uuid:73820685-0ed1-48a2-a0e5-86fb4147bd4e>", "dump": "CC-MAIN-2016-44", "url": "http://www.ouka.fi/c/document_library/get_file?uuid=14e95976-8426-4c25-9... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:b7cb18cd-268c-4730-8c4a-4ba474ff0b46> | Nisäkäskortit
TAUSTAA
Tässä tehtävässä opitaan tunnistamaan 19 Suomessa esiintyvää nisäkästä. Tehtävässä mukana olevat lajit ovat naalia lukuun ottamatta riistalajeja. Suomessa on yhteensä 34 riistanisäkästä, joita saa metsästää suoritettuaan metsästyskortin (ja tarvittaessa ampumakokeen) ja hankittuaan tarvittavat l... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2236, "source_id": "<urn:uuid:b7cb18cd-268c-4730-8c4a-4ba474ff0b46>", "dump": "CC-MAIN-2024-18", "url": "https://www.eraluvat.fi/media/erakasvatus/erapassi/tehtavat/nisakaskorti... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:cb68cf65-735b-43c7-a139-fcb62c0293c8> | S2:n integrointi hoitotyön opetukseen - hyvät käytänteet
SOTE-sillan suomen kielen ja lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä -moduulien pohjalta
Päivi Lehtinen, S2-opettaja, Metropolia Ammattikorkeakoulu
Funktionaalisuus
* Ammattikielen käyttötarpeet
Tilanteisuus
* Tilanteissa toimimista varten opiskellaan kieltä.
E... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2250, "source_id": "<urn:uuid:cb68cf65-735b-43c7-a139-fcb62c0293c8>", "dump": "CC-MAIN-2025-08", "url": "https://www.tokasa.fi/wp-content/uploads/2025/01/SOTE-silta.pdf", "date"... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:6d170fad-1b64-4ea4-984a-bb92fad089af> | Arjen käännöstekstien jäljillä. Käännökset ympärillämme -hankkeen jatkoa
Inkaliisa Vihonen Helsingin yliopisto
Leena Salmi Turun yliopisto, kääntämisen ja tulkkauksen keskus
Abstract
The paper reports on the follow-up of a diary study measuring the amount of translations read daily by translation students (Paloposk... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2281, "source_id": "<urn:uuid:6d170fad-1b64-4ea4-984a-bb92fad089af>", "dump": "CC-MAIN-2020-40", "url": "https://www.sktl.fi/@Bin/41152/Vihonen+Salmi.pdf", "date": "2020-09-29T0... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:59d587d2-a526-4270-82b5-f9616790a553 | Erityisen tuen opetus- ja ohjaussuunnitelma 2020–2022
Esimiesfoorumin käsittely 11.8.2020 ja 8.9.2020
Johtoryhmän hyväksyntä 29.9.2020
# Sisällys
| Sisältö | Sivu |
|----------------------------------------------|------|
| 1. Erityinen tuki | 4 |
| 1... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2326, "source_id": "59d587d2-a526-4270-82b5-f9616790a553", "dump": "CC-MAIN-2024-51", "url": "https://jedu.fi/wp-content/uploads/2023/11/JEDU-Erityisen-tuen-opetus-ja-ohjaussuun... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:9ac7fb5c-c82a-48f9-8386-2db7e4bc822c> | Teppo Korhonen
Rakennustaiteen seuran ensimmäinen puurakennuspalkinto Alfred Kolehmaiselle
Puu rakennusmateriaalina on ikimuistoisen. Pohjoisella havumetsävyöhykkeellä sitä näytää käytetty aluksi pääosin konstruktioviisiin kantaviin rakenteisiin, mutta viimeistään kansainvälusalalta lähtien meilläkin myös tiiviinä se... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2373, "source_id": "<urn:uuid:9ac7fb5c-c82a-48f9-8386-2db7e4bc822c>", "dump": "CC-MAIN-2017-22", "url": "https://rakennustaiteenseura.fi/wp-content/uploads/2013/05/Korhonen_puhe... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:d70c9bba-b677-42a3-9629-701bcede8ecf> | Teini-ikäisen pojan toistuvat keuhkokuumeet
Keuhkokuume on yleinen lasten ja nuorten infektio, joka hyvin hoidettuna lähes aina paranee täysin. Joskus keuhkokuume pitkittyy tai toistuu, ja tällöin joudutaan harkitsemaan lisätutkimuksia. Lasten huonosti paranevan tai toistuvan keuhkokuumeen syynä voi olla rakenteelline... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2398, "source_id": "<urn:uuid:d70c9bba-b677-42a3-9629-701bcede8ecf>", "dump": "CC-MAIN-2018-47", "url": "https://www.duodecimlehti.fi/api/pdf/duo98888", "date": "2018-11-17T00:4... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:276cce6e-e2e0-4844-87a4-8f200bfb089e> | Turvallisuushavainnot
Turvallisuushavainnot ovat avainasemassa kehitettäessä työpaikan turvallisuutta ja turvallisuuden johtamista. Niiden avulla vähennetään työtapaturmia sekä edistetään työyhteisön turvallisuutta, työhyvinvointia ja työterveyttä.
Työturvallisuslaki (738/2002) edellyttää sekä työnantajalta että työn... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2435, "source_id": "<urn:uuid:276cce6e-e2e0-4844-87a4-8f200bfb089e>", "dump": "CC-MAIN-2024-18", "url": "https://public.brandgate.fi/lahitapiola/lahitapiola/fi/tiedostot/141337/... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:d41d34b7-73f1-4489-a5e0-b2d302478b71 | OPAS nro 6
Jätevesijärjestelmän omaseuranta
VESI
LUONTO
KULTTUURIYMPÄRISTÖ
SISÄLTÖ
2 Mitä jätevesi on?
5 Mitä viemäriin saa johtaa?
7 Miten jätevesi puhdistuu?
9 Jätevedenkäsittelyjärjestelmät
▪ Jätevesien käsittely kiinteistöllä
▪ Jätevesien siirto muualle käsitteltäväksi
13 Puhdistunut jätevesi
16 O... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2452, "source_id": "d41d34b7-73f1-4489-a5e0-b2d302478b71", "dump": "CC-MAIN-2024-10", "url": "https://www.vesiensuojelu.fi/wp-content/uploads/2015/04/Omaseuranta_VSELY.pdf", "da... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:17cc715c-7575-4ffa-9ca1-f4a30b005561> | 1. Laske derivaatan määritelmän avulla $f'(2)$, kun $f(x) = (2x + 1)^2$.
2. Laske funktion $f$ derivaatta funktio $f'(x)$, kun
$$f(x) = \begin{cases}
x, & \text{kun } x \in ]-\infty, -2] \\
(2x + 1)^2, & \text{kun } x \in [-2, 2] \\
x, & \text{kun } x \in [2, \infty[
\end{cases}$$
3. Laske $y'(x)$ implisiittisille ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2461, "source_id": "<urn:uuid:17cc715c-7575-4ffa-9ca1-f4a30b005561>", "dump": "CC-MAIN-2021-17", "url": "https://koppa.jyu.fi/avoimet/maths/matyl/peruskurssi/vanhat/harjoitukset... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:4d2e406f-eae9-4ccc-8280-e22d907c60e3 | Lasten ja nuorten osallisuus koulussa
16.12.2021
Elina Stenvall
HT, erityisasiantuntija
SOS-Lapsikylä
Osallisuuden määritelmästä
• Osallisuus on tunne ja kokemus siitä, että kuuluu johonkin
• Kokemus kuulluksi tulemisesta
• Ymmärryksen saavuttaminen
• Osallisuus on kokemus mahdollisuuksista vaikuttaa ja ottaa ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2494, "source_id": "4d2e406f-eae9-4ccc-8280-e22d907c60e3", "dump": "CC-MAIN-2022-21", "url": "https://okm.fi/documents/1410845/103056267/Osallisuus_Stenvall_OKM_16.12.2021.pdf/0... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:ecc5fa4c-a27f-4c84-a360-c7a2424a1830 | ROMANIKIELISTEN LAINASANOJEN JA KOODINVAIHDON TEHTÄVÄT SUOMEN ROMANIEN SUOMENKIELISESSÄ VERKKOKESKUSTELUSSA
Mirkka Salo, Helsingin yliopisto
Suomen romanit käyttävät keskinäisessä, suomenkielisessä keskustelussaan romanikieleen perustuvia sanoja ja romanikielen taivutusmuotoja sekä vaihtavat koodia suomen ja romaniki... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2510, "source_id": "ecc5fa4c-a27f-4c84-a360-c7a2424a1830", "dump": "CC-MAIN-2024-46", "url": "https://journal.fi/pk/article/download/60270/21156/64248", "date": "2024-11-10T22:3... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:39ea4715-df2e-4f5c-bbc4-b3adcc5ab5ed> | Kokeessa saa vastata enintään kymmeneen tehtävään. Tähdellä (*) merkittyjen tehtävien maksimipistemäärä on 9, muiden tehtävien maksimipistemäärä on 6.
1. a) Sievennä \(\frac{a^2}{3} - \left(\frac{-a}{3}\right)^2\).
b) Ratkaise epäyhtälö \((x-3)^2 > (x-1)(x+1)\).
c) Määritä suorien \(\frac{x}{3} + \frac{y}{2} = 1\) j... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2554, "source_id": "<urn:uuid:39ea4715-df2e-4f5c-bbc4-b3adcc5ab5ed>", "dump": "CC-MAIN-2024-33", "url": "http://edu.pyhajoki.fi/lukiouusi/Oppiaineet/YO_kokeet/Kevat2009/matemati... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:1ef2ccd4-07b3-4233-8c03-ff73ad8ccf8d> | Enintään 6 tehtävääan saa vastata. Tehtävät arvostellaan pistein 0–6, paitsi muita vaativammat, +:lla merkitty jokeritehtävät, jotka arvostellaan pistein 0–9. Moniosaisissa, esimerkiksi a-, b- ja c-kohdan sisältävissä tehtävissä voidaan erikseen ilmoittaa eri alakohtien enimmäispistemäärät.
1. Keskiajan Itämerita on k... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2555, "source_id": "<urn:uuid:1ef2ccd4-07b3-4233-8c03-ff73ad8ccf8d>", "dump": "CC-MAIN-2024-33", "url": "http://edu.pyhajoki.fi/lukiouusi/Oppiaineet/YO_kokeet/Kevat2009/historia... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:8f734110-940c-421e-82fc-aeda3e412c01> | Tutkimusseminaari 12.5.2015 Mustialankatu 3 LuentosaliC111
Tutkija Taija Kosonen Kemian ja toksikologian tutkimusyksikkö
Jodi elintarvikkeissa
Jodi on ihmiselle välttämätön hivenaine. Se on osa kilpirauhashormoneja, joilla on merkittävä rooli useiden elinten, etenkin aivojen, varhaiskasvussa ja -kehityksessä. Jodin... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2562, "source_id": "<urn:uuid:8f734110-940c-421e-82fc-aeda3e412c01>", "dump": "CC-MAIN-2016-50", "url": "https://www.evira.fi/globalassets/tietoa-evirasta/tapahtumat/tapahtumien... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:40a057a7-0040-4136-9ffe-2e1e74206729> | Katsaus suomalaiseen CAM-tutkimukseen
Tämä katsausartikkeli käsittelee suomalaista täydentävän ja vaihtoehtoisen lääkinnän tutkimusta. Käytämme siitä lyhennettä CAM-tutkimus (CAM eli Complementary and Alternative Medicine, täydentävä ja vaihtoehtoinen lääkintä). Artikkelin tavoitteena on selvittää, millaista CAM-tutki... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2608, "source_id": "<urn:uuid:40a057a7-0040-4136-9ffe-2e1e74206729>", "dump": "CC-MAIN-2022-27", "url": "https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/116417/katsaus_suomalaiseen... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:e3c68bfb-24d0-4871-9227-d696efc4ed0f> | MIKÄ IHMEEN AUTISMIKIRJO?
Olet ehkä kuullut puhuttavan autismista ja Aspergerin oireyhtymästä. Nämä ovat tunnetuimpia autismikirjoon kuuluvia diagnooseja. Autismikirjon erilliset diagnoosit ovat yhdistymässä, ja uusi diagnoosinimike tulee olemaan "autismikirjon häiriö".
Autismikirjon häiriö vaikuttaa siihen, miten he... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2611, "source_id": "<urn:uuid:e3c68bfb-24d0-4871-9227-d696efc4ed0f>", "dump": "CC-MAIN-2022-27", "url": "https://autismiliitto.fi/wp-content/uploads/2021/11/Mika-ihmeen-autismik... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:e64f9c35-48b3-47b2-b501-12f2d979b8a0> | Arktinen elinympäristö: ILMA
Opettajan tekstit diaesitykseen
DIA 1 Tunturipöllö
Tunturipöllö on maailman pohjoisin pöllölaji. Se elää puuttomalla arktisella tundralla. Monet pohjoiset eläinlajit vaihtavat valkoisen talviturkin tai höyhenpeitteen kesäksi harmaaseen tai ruskeaan, mutta tunturipöllö ei luovu lumenvalke... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2613, "source_id": "<urn:uuid:e64f9c35-48b3-47b2-b501-12f2d979b8a0>", "dump": "CC-MAIN-2024-38", "url": "https://wwf.fi/app/uploads/q/u/k/20nc85sy9ygq8v7pwfdc4/opettajan_selostu... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:f9e05309-c0a2-4693-9283-1475acf2807b> | SUOMI TOISENA KIELENÄ
OPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA VARHAISKASVATUKSESSA JA ESIOPETUKSESSA
SISÄLLYS
SUOMI TOISENA KIELENÄ OPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA ............................. 3
SUOMI TOISENA KIELENÄ OPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA
Suomi toisena kielenä -opetus (S2 opetus) on kaksi- tai monikieliselle lapselle... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2619, "source_id": "<urn:uuid:f9e05309-c0a2-4693-9283-1475acf2807b>", "dump": "CC-MAIN-2024-38", "url": "https://peda.net/varkaus/varhaiskasvatus/suomi-toisena-kielena-opetuksen... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:9fc6c7f7-c76f-4fcf-82c8-015f7bfc777e> | Lukutaidon merkitys-pohdintatyöskentely
Tavoite
Pohditaan lukutaidon merkitystä ja sitä, millaisia haasteita lukutaidottomat kohtaavat.
Kohderyhmä
rippikoulu- ja nuorisotyö, aikuiset
Käyttötilanne
piiri tai ryhmä
Teema
lukutaito,
yhdenvertaisuus
Tarvikkeet:
- Läppäri ja dataprojektori videomateriaalin katseluun ... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2625, "source_id": "<urn:uuid:9fc6c7f7-c76f-4fcf-82c8-015f7bfc777e>", "dump": "CC-MAIN-2024-18", "url": "https://www.piplia.fi/uploads/2023/01/lukutaidon-merkitys_pohdintatyoske... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:3543d524-6c15-44ac-888d-15eee36a3584> | YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA
Kokeessa saa vastata enintään kymmeneen tehtävään.
1. a) Ratkaise yhtälö 15x 2 + 2x − 1 = 0. b) Millä x:n arvolla lauseke 4x x − 1 saa arvon 13?
2. Sähkönkulutuksen jakauma vuonna 2001 käy ilmi alla olevista diagrammeista. Palveluiden ja julkisen sektorin kulutus oli 14 717 GWh. (Lähde: Y... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2737, "source_id": "<urn:uuid:3543d524-6c15-44ac-888d-15eee36a3584>", "dump": "CC-MAIN-2018-13", "url": "http://matta.hut.fi/matta/yoteht/k03l.pdf", "date": "2018-03-22T08:07:58... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:57b06bc2-3cff-445d-b8b3-12df4110319a> |
Puutuotteet
* Puu on uusiutuva luonnonvara.
* Euroopan metsiä hoidetaan kestävästi. Metsien vuosittainen kasvu ylittää hakkuumäärän ja siksi Euroopan metsien puuvarat suurenevat.
* Metsät ja puutuotteet ovat tärkeitä hiilen varastoja.
Puu kasvaa yhteyttämällä ilmakehän hiilidioksidia ja vettä,energian se saa auringo... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2746, "source_id": "<urn:uuid:57b06bc2-3cff-445d-b8b3-12df4110319a>", "dump": "CC-MAIN-2017-30", "url": "http://europanels.org/_download?id=57d9467f4a7959d7638b4579", "date": "2... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:a5fc0358-2b1e-49d4-a30e-b2fd9ae4ccbb> | Synsiän koekalastukset vuonna 2018
Katja Kulo, Luonnonvarakeskus, joulukuu 2019
Johdanto
Luonnonvarakeskus (Luke) koekalasti Kangasniemen Synsiän (kartalla Synsiö) kesällä 2018. Verkkokoekalastusten tarkoituksena oli selvittää järven kalayhteisön rakennetta sekä kalalajien välisiä runsaussuhteita. Tutkimus liittyy u... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2755, "source_id": "<urn:uuid:a5fc0358-2b1e-49d4-a30e-b2fd9ae4ccbb>", "dump": "CC-MAIN-2021-43", "url": "https://www.synsio.fi/wp-content/uploads/2020/05/Synsian-koekalastukset-... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:49cb5811-f59d-42d1-b0ae-b48a79dff343> | Viitearkkitehtuurin suunnitteluprosessi
Ohje v.0.7
Sisällys
Dokumentin versiohistoria
1. Johdanto
Tässä dokumentissa kuvataan viitearkkitehtuurin suunnitteluprosessi ja sen yhteydessä hyödynnettävät dokumentit.
Viitearkkitehtuurimallin eli viitearkkitehtuurin suunnitteluun ja kuvaamiseen liittyvät ohjeet ja pohja... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2768, "source_id": "<urn:uuid:49cb5811-f59d-42d1-b0ae-b48a79dff343>", "dump": "CC-MAIN-2020-45", "url": "https://www.lausuntopalvelu.fi/FI/Proposal/DownloadProposalAttachment?at... |
hf:Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified:default:train:<urn:uuid:00d35568-1511-435d-8dbe-8ba9af760338> | Viitearkkitehtuuri: Kansallinen palveluväylä
Kansallinen palveluväylä on hajautettu, yhtenäisesti määritelty organisaatioiden tiedonvaihdon ratkaisukokonaisuus.
Kansallinen palveluväylä tuo helpon ja turvallisen tavan kytkeytyä sekä julkisen hallinnon että yritysten ja kolmannen sektorin tarjoamiin tietovarantoihin j... | Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified | {"source_dataset": "Finnish-NLP/finepdf_fi_edu_score_topic_classified", "source_config": "default", "source_split": "train", "source_row_idx": 2772, "source_id": "<urn:uuid:00d35568-1511-435d-8dbe-8ba9af760338>", "dump": "CC-MAIN-2020-45", "url": "https://www.lausuntopalvelu.fi/FI/Proposal/DownloadProposalAttachment?at... |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.