[ { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nQuesto servizio agevola le famiglie del posto che necessitano di un luogo di cura ed assistenza per i propri figli (etа 6-11 anni) nei mesi di notevole afflusso turistico e di stagione lavorativa.\nTITOLO: Servizi alle famiglie con figli da 4 a 11 anni – Scuola materna estiva\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Agevolazione alle famiglie nei periodi di maggior afflusso turistico \nDESCRIZIONE: Il Comitato di gestione dell’asilo ogni anno in sede di decisione sulla calendarizzazione delle attivitа opta per la possibilitа di adottare il calendario turistico, tenendo aperta la scuola nel periodo estivo (mesi di luglio ed agosto) in maniera tale da agevolare le famiglie del posto che hanno bisogno di un luogo di cura ed assistenza per i propri figli nei mesi di notevole afflusso turistico e di stagione lavorativa. \nIl Comune anche per l’anno in corso ha proposto tale calendarizzazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nFammi un esempio di azione che potrei inserire per sostenere le famiglie durante il periodo estivo con i loro figli. 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Poiché si parla di materna, per la precisione la scuola collocata in Piazza Silvio Pellico, il servizio si rivolge a bambini di età 3-6 anni.\nIl calendario estivo corre in genere dal 15 giugno al 15 settembre, ma non abbiamo ancora deciso le date per il prossimo anno.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nSe vuoi posso fornirti un testo dell'azione con le date da compilare.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nQuesto servizio agevola le famiglie del posto che necessitano di un luogo di cura ed assistenza per i propri figli (etа 6-11 anni) nei mesi di notevole afflusso turistico e di stagione lavorativa.\nTITOLO: Servizi alle famiglie con figli da 4 a 11 anni – Scuola materna estiva\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Agevolazione alle famiglie nei periodi di maggior afflusso turistico \nDESCRIZIONE: Il Comitato di gestione dell’asilo ogni anno in sede di decisione sulla calendarizzazione delle attivitа opta per la possibilitа di adottare il calendario turistico, tenendo aperta la scuola nel periodo estivo (mesi di luglio ed agosto) in maniera tale da agevolare le famiglie del posto che hanno bisogno di un luogo di cura ed assistenza per i propri figli nei mesi di notevole afflusso turistico e di stagione lavorativa. \nIl Comune anche per l’anno in corso ha proposto tale calendarizzazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nFammi un esempio di azione che potrei inserire per sostenere le famiglie durante il periodo estivo con i loro figli. Il mio Comune ha tanto turismo e devo occupare i figli.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotresti pensare di fare un'azione su una colonia estiva. Questa permette di occupare i figli durante il giorno mentre i genitori lavorano.\n\nVuoi che ti aiuti a scrivere un'azione sulle colonie estive?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nL'abbiamo già scritta. Già che siamo in tema, si può scrivere un'azione anche sull'estensione del calendario nelle scuole materne?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, la puoi inserire nel macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа. Vuoi che ti aiuti a scrivere un testo per l'azione del tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nyes<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nOttimo, per iniziare avrei bisogno che tu mi fornissi un po' di informazioni per stendere una descrizione esaustiva:\n- obiettivo\n- destinatari\n- luogo\n- tempistiche\n- ogni altra informazione utile a descrivere l'azione\nCon queste informazioni posso formulare una proposta per il testo della tua azione<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nL'obiettivo è facilitare le famiglie in cui uno o entrambi i genitori lavorano nel settore turistico. Poiché si parla di materna, per la precisione la scuola collocata in Piazza Silvio Pellico, il servizio si rivolge a bambini di età 3-6 anni.\nIl calendario estivo corre in genere dal 15 giugno al 15 settembre, ma non abbiamo ancora deciso le date per il prossimo anno.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nSe vuoi posso fornirti un testo dell'azione con le date da compilare.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nyes<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, ecco il testo per l'azione del tuo piano:\nTITOLO: Scuola materna estiva\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: agevolare le famiglie in cui uno o entrambi i genitori sono occupati nel settore turistico\nDESCRIZIONE: la locale scuola materna adotta il calendario turistico, rimanendo aperta nel periodo estivo (dal [DATA INIZIO] al [DATA FINE]) in maniera tale da agevolare le famiglie del posto che hanno bisogno di un luogo di cura ed assistenza per i propri figli nei mesi di notevole afflusso turistico e di stagione lavorativa. \nIl servizio è rivolto alle famiglie del territorio con bambini in età 3-6 anni ed è offerto presso la locale scuola materna comunale in piazza Silvio Pellico.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Strumenti per la raccolta del livello di gradimento dalle famiglie\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\nOBIETTIVO: Dare la possibilitа a tutti i cittadini di comunicare con l'Amministrazione al fine di migliorare continuamente i servizi offerti.\nDESCRIZIONE: Oltre allo sportello con apertura settimanale e all'ufficio di competenza, si prevede l'aggiornamento della parte dedicata alle politiche familiari sul sito del Comune con la possibilitа di ampliarlo per comunicare direttamente con l’Amministrazione.\nTITOLO: Promozione di pratiche solidaristiche e reti familiari\nTASSONOMIA: Consegna spesa a domicilio/ Banco alimentare\nOBIETTIVO: Migliorare la vita delle famiglie in difficoltа e garantire degli aiuti concreti.\nDESCRIZIONE: La Comunitа di Primiero ed i Comuni del territorio, in collaborazione con l’Associazione Trentino Solidale Onlus di Trento, intendono sostenere anche per il 2022 l’iniziativa “Primiero Solidale” che ha come scopo la lotta allo spreco alimentare.\nSi sono resi disponibili ad una fattiva collaborazione: le Famiglie Cooperative della zona, del Supermercato MD Discount, del Caseificio di Primiero, dell’Associazione APAS e di alcuni volontari della zona per dare avvio ad un punto di distribuzione di generi alimentari a Primiero.\nGli esercizi commerciali donano gli alimenti rimasti invenduti, di prossima scadenza o non più commercialmente vendibili, con confezioni difettose o rovinate; tali prodotti vengono raccolti nei vari punti vendita grazie alla collaborazione dell’Associazione APAS e distribuiti da parte dei volontari.\nTITOLO: Pianificazione urbanistica\nTASSONOMIA: Sensibilizzazione su convivenza e rispetto reciproco (impegno civico, volontariato, sicurezza stradale, giornata dell’infanzia e dell’adolescenza, sicurezza delle famiglie)\nOBIETTIVO: Rendere più sicuro tutto il territorio comunale\nDESCRIZIONE: Implementazione della rete di videosorveglianza\n-----\n\nTITOLO: Percorsi di accesso che favoriscono l'autonomia dei bambini e ragazzi\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nOBIETTIVO: Rendere più sicuro e sostenibile tutto il territorio comunale\nDESCRIZIONE: Impegno dell'Amministrazione a sviluppare la mobilitа elettrica, in collaborazione con ACSM S.p.A., Comunitа di Valle, Parco Naturale Paneveggio Pale di San Martino, APT, Cassa Rurale, qualificando il Primiero come zona ad alta vocazione ambientale, con positive ricadute comuni a benefici turistici e sociali.\n-----\nCon la legislatura corrente si intende continuare con il progetto intrapreso, per poter diventare un territorio che sostenga e valorizzi sempre meglio tutte le funzioni che la famiglia assolve nella societа, nell’ambito di una strategia complessiva capace di innovare le politiche familiari e rendere il nostro territorio sempre più sensibile ed amico della famiglia.\nIl Comune di Primiero San Martino di Castrozza riconosce la famiglia come soggetto sociale, quale luogo in grado di trasmettere valori culturali, sociali, etici e spirituali necessari per la crescita, lo sviluppo ed il benessere di ogni persona.\nPertanto lo stesso intende continuare un percorso di politiche familiari coinvolgendo tutte le risorse attivabili sul proprio territorio, su quello dell’intera Comunitа di Primiero nonchй su quello Provinciale, migliorando tutto ciт che è stato fatto fino ad ora e cercando continuamente strade innovative da percorrere in prospettiva di creare situazioni che possano essere di sostegno a tutta la nostra Comunitа.\n|||\nIn collaborazione con APPM saranno esposte lungo le vie del centro delle foto di bambini dietro il filo spinato, sulle quali i bambini della scuola primaria posizioneranno delle farfalle di carta, simbolo di libertа. Lo stesso giorno sui canali social del comune saranno pubblicate le registrazioni delle colonne sonore di ''La vita è bella'' e Schindler'list''. La prima suonata dagli alunni della scuola musicale e la seconda dal corpo Folkloristico musicale di Primiero.\n-----\n|||\nPertanto lo stesso intende continuare un percorso di politiche familiari coinvolgendo tutte le risorse attivabili sul proprio territorio, su quello dell’intera Comunitа di Primiero nonchй su quello Provinciale, migliorando tutto ciт che è stato fatto fino ad ora e cercando continuamente strade innovative da percorrere in prospettiva di creare situazioni che possano essere di sostegno a tutta la nostra Comunitа.\nA tal proposito la nuova Amministrazione sta intraprendendo sia azioni mirate al breve periodo sia iniziative volte a coprire l'intera legislatura.\nAttualmente il nostro Comune opera in sinergia con le altre Istituzione sia private che pubbliche presenti sul territorio, per fornire risposte ai bisogni primari di tutti i censiti intervenendo regolarmente con servizi ed opportunitа che rappresentano strumenti concreti di supporto alle famiglie nei diversi cicli della vita.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVorrei creare un'azione dedicata al monitoraggio della soddisfazione delle famiglie, ho pensato come tassonomia \"Sportelli informativi e di orientamento\" ma non so che altro dire.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nL'obiettivo principale sarebbe quello di dare la possibilità a tutti i cittadini di comunicare con l'Amministrazione, contribuendo così al miglioramento continuo dei servizi offerti. È importante prevedere uno sportello con apertura settimanale e un ufficio di competenza, dove le famiglie possano esprimere le loro opinioni e suggerimenti. Inoltre, potresti considerare l'aggiunta o l'aggiornamento della sezione dedicata alle politiche familiari sul sito del Comune, includendo un'opzione per comunicare direttamente con l’Amministrazione, in modo da raccogliere feedback e monitorare la soddisfazione nel tempo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Strumenti per la raccolta del livello di gradimento dalle famiglie\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\nOBIETTIVO: Dare la possibilitа a tutti i cittadini di comunicare con l'Amministrazione al fine di migliorare continuamente i servizi offerti.\nDESCRIZIONE: Oltre allo sportello con apertura settimanale e all'ufficio di competenza, si prevede l'aggiornamento della parte dedicata alle politiche familiari sul sito del Comune con la possibilitа di ampliarlo per comunicare direttamente con l’Amministrazione.\nTITOLO: Promozione di pratiche solidaristiche e reti familiari\nTASSONOMIA: Consegna spesa a domicilio/ Banco alimentare\nOBIETTIVO: Migliorare la vita delle famiglie in difficoltа e garantire degli aiuti concreti.\nDESCRIZIONE: La Comunitа di Primiero ed i Comuni del territorio, in collaborazione con l’Associazione Trentino Solidale Onlus di Trento, intendono sostenere anche per il 2022 l’iniziativa “Primiero Solidale” che ha come scopo la lotta allo spreco alimentare.\nSi sono resi disponibili ad una fattiva collaborazione: le Famiglie Cooperative della zona, del Supermercato MD Discount, del Caseificio di Primiero, dell’Associazione APAS e di alcuni volontari della zona per dare avvio ad un punto di distribuzione di generi alimentari a Primiero.\nGli esercizi commerciali donano gli alimenti rimasti invenduti, di prossima scadenza o non più commercialmente vendibili, con confezioni difettose o rovinate; tali prodotti vengono raccolti nei vari punti vendita grazie alla collaborazione dell’Associazione APAS e distribuiti da parte dei volontari.\nTITOLO: Pianificazione urbanistica\nTASSONOMIA: Sensibilizzazione su convivenza e rispetto reciproco (impegno civico, volontariato, sicurezza stradale, giornata dell’infanzia e dell’adolescenza, sicurezza delle famiglie)\nOBIETTIVO: Rendere più sicuro tutto il territorio comunale\nDESCRIZIONE: Implementazione della rete di videosorveglianza\n-----\n\nTITOLO: Percorsi di accesso che favoriscono l'autonomia dei bambini e ragazzi\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nOBIETTIVO: Rendere più sicuro e sostenibile tutto il territorio comunale\nDESCRIZIONE: Impegno dell'Amministrazione a sviluppare la mobilitа elettrica, in collaborazione con ACSM S.p.A., Comunitа di Valle, Parco Naturale Paneveggio Pale di San Martino, APT, Cassa Rurale, qualificando il Primiero come zona ad alta vocazione ambientale, con positive ricadute comuni a benefici turistici e sociali.\n-----\nCon la legislatura corrente si intende continuare con il progetto intrapreso, per poter diventare un territorio che sostenga e valorizzi sempre meglio tutte le funzioni che la famiglia assolve nella societа, nell’ambito di una strategia complessiva capace di innovare le politiche familiari e rendere il nostro territorio sempre più sensibile ed amico della famiglia.\nIl Comune di Primiero San Martino di Castrozza riconosce la famiglia come soggetto sociale, quale luogo in grado di trasmettere valori culturali, sociali, etici e spirituali necessari per la crescita, lo sviluppo ed il benessere di ogni persona.\nPertanto lo stesso intende continuare un percorso di politiche familiari coinvolgendo tutte le risorse attivabili sul proprio territorio, su quello dell’intera Comunitа di Primiero nonchй su quello Provinciale, migliorando tutto ciт che è stato fatto fino ad ora e cercando continuamente strade innovative da percorrere in prospettiva di creare situazioni che possano essere di sostegno a tutta la nostra Comunitа.\n|||\nIn collaborazione con APPM saranno esposte lungo le vie del centro delle foto di bambini dietro il filo spinato, sulle quali i bambini della scuola primaria posizioneranno delle farfalle di carta, simbolo di libertа. Lo stesso giorno sui canali social del comune saranno pubblicate le registrazioni delle colonne sonore di ''La vita è bella'' e Schindler'list''. La prima suonata dagli alunni della scuola musicale e la seconda dal corpo Folkloristico musicale di Primiero.\n-----\n|||\nPertanto lo stesso intende continuare un percorso di politiche familiari coinvolgendo tutte le risorse attivabili sul proprio territorio, su quello dell’intera Comunitа di Primiero nonchй su quello Provinciale, migliorando tutto ciт che è stato fatto fino ad ora e cercando continuamente strade innovative da percorrere in prospettiva di creare situazioni che possano essere di sostegno a tutta la nostra Comunitа.\nA tal proposito la nuova Amministrazione sta intraprendendo sia azioni mirate al breve periodo sia iniziative volte a coprire l'intera legislatura.\nAttualmente il nostro Comune opera in sinergia con le altre Istituzione sia private che pubbliche presenti sul territorio, per fornire risposte ai bisogni primari di tutti i censiti intervenendo regolarmente con servizi ed opportunitа che rappresentano strumenti concreti di supporto alle famiglie nei diversi cicli della vita.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVorrei creare un'azione dedicata al monitoraggio della soddisfazione delle famiglie, ho pensato come tassonomia \"Sportelli informativi e di orientamento\" ma non so che altro dire.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nL'obiettivo principale sarebbe quello di dare la possibilità a tutti i cittadini di comunicare con l'Amministrazione, contribuendo così al miglioramento continuo dei servizi offerti. 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Inoltre, potresti considerare l'aggiunta o l'aggiornamento della sezione dedicata alle politiche familiari sul sito del Comune, includendo un'opzione per comunicare direttamente con l’Amministrazione, in modo da raccogliere feedback e monitorare la soddisfazione nel tempo.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi riscriveresti tutto questo come un'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nAZIONE: Monitoraggio della soddisfazione delle famiglie\n\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\n\nOBIETTIVO: I cittadini hanno la possibilità di comunicare con l'Amministrazione per contribuire al miglioramento dei servizi offerti.\n\nDESCRIZIONE: Designazione di un ufficio di competenza con creazione di uno sportello con apertura settimanale dove le famiglie possano esprimere le loro opinioni e suggerimenti. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Strumenti per la raccolta del livello di gradimento dalle famiglie\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\nOBIETTIVO: Dare la possibilitа a tutti i cittadini di comunicare con l'Amministrazione al fine di migliorare continuamente i servizi offerti.\nDESCRIZIONE: Oltre allo sportello con apertura settimanale e all'ufficio di competenza, si prevede l'aggiornamento della parte dedicata alle politiche familiari sul sito del Comune con la possibilitа di ampliarlo per comunicare direttamente con l’Amministrazione.\nTITOLO: Promozione di pratiche solidaristiche e reti familiari\nTASSONOMIA: Consegna spesa a domicilio/ Banco alimentare\nOBIETTIVO: Migliorare la vita delle famiglie in difficoltа e garantire degli aiuti concreti.\nDESCRIZIONE: La Comunitа di Primiero ed i Comuni del territorio, in collaborazione con l’Associazione Trentino Solidale Onlus di Trento, intendono sostenere anche per il 2022 l’iniziativa “Primiero Solidale” che ha come scopo la lotta allo spreco alimentare.\nSi sono resi disponibili ad una fattiva collaborazione: le Famiglie Cooperative della zona, del Supermercato MD Discount, del Caseificio di Primiero, dell’Associazione APAS e di alcuni volontari della zona per dare avvio ad un punto di distribuzione di generi alimentari a Primiero.\nGli esercizi commerciali donano gli alimenti rimasti invenduti, di prossima scadenza o non più commercialmente vendibili, con confezioni difettose o rovinate; tali prodotti vengono raccolti nei vari punti vendita grazie alla collaborazione dell’Associazione APAS e distribuiti da parte dei volontari.\nTITOLO: Pianificazione urbanistica\nTASSONOMIA: Sensibilizzazione su convivenza e rispetto reciproco (impegno civico, volontariato, sicurezza stradale, giornata dell’infanzia e dell’adolescenza, sicurezza delle famiglie)\nOBIETTIVO: Rendere più sicuro tutto il territorio comunale\nDESCRIZIONE: Implementazione della rete di videosorveglianza\n-----\n\nTITOLO: Percorsi di accesso che favoriscono l'autonomia dei bambini e ragazzi\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nOBIETTIVO: Rendere più sicuro e sostenibile tutto il territorio comunale\nDESCRIZIONE: Impegno dell'Amministrazione a sviluppare la mobilitа elettrica, in collaborazione con ACSM S.p.A., Comunitа di Valle, Parco Naturale Paneveggio Pale di San Martino, APT, Cassa Rurale, qualificando il Primiero come zona ad alta vocazione ambientale, con positive ricadute comuni a benefici turistici e sociali.\n-----\nCon la legislatura corrente si intende continuare con il progetto intrapreso, per poter diventare un territorio che sostenga e valorizzi sempre meglio tutte le funzioni che la famiglia assolve nella societа, nell’ambito di una strategia complessiva capace di innovare le politiche familiari e rendere il nostro territorio sempre più sensibile ed amico della famiglia.\nIl Comune di Primiero San Martino di Castrozza riconosce la famiglia come soggetto sociale, quale luogo in grado di trasmettere valori culturali, sociali, etici e spirituali necessari per la crescita, lo sviluppo ed il benessere di ogni persona.\nPertanto lo stesso intende continuare un percorso di politiche familiari coinvolgendo tutte le risorse attivabili sul proprio territorio, su quello dell’intera Comunitа di Primiero nonchй su quello Provinciale, migliorando tutto ciт che è stato fatto fino ad ora e cercando continuamente strade innovative da percorrere in prospettiva di creare situazioni che possano essere di sostegno a tutta la nostra Comunitа.\n|||\nIn collaborazione con APPM saranno esposte lungo le vie del centro delle foto di bambini dietro il filo spinato, sulle quali i bambini della scuola primaria posizioneranno delle farfalle di carta, simbolo di libertа. Lo stesso giorno sui canali social del comune saranno pubblicate le registrazioni delle colonne sonore di ''La vita è bella'' e Schindler'list''. La prima suonata dagli alunni della scuola musicale e la seconda dal corpo Folkloristico musicale di Primiero.\n-----\n|||\nPertanto lo stesso intende continuare un percorso di politiche familiari coinvolgendo tutte le risorse attivabili sul proprio territorio, su quello dell’intera Comunitа di Primiero nonchй su quello Provinciale, migliorando tutto ciт che è stato fatto fino ad ora e cercando continuamente strade innovative da percorrere in prospettiva di creare situazioni che possano essere di sostegno a tutta la nostra Comunitа.\nA tal proposito la nuova Amministrazione sta intraprendendo sia azioni mirate al breve periodo sia iniziative volte a coprire l'intera legislatura.\nAttualmente il nostro Comune opera in sinergia con le altre Istituzione sia private che pubbliche presenti sul territorio, per fornire risposte ai bisogni primari di tutti i censiti intervenendo regolarmente con servizi ed opportunitа che rappresentano strumenti concreti di supporto alle famiglie nei diversi cicli della vita.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVorrei creare un'azione dedicata al monitoraggio della soddisfazione delle famiglie, ho pensato come tassonomia \"Sportelli informativi e di orientamento\" ma non so che altro dire.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nL'obiettivo principale sarebbe quello di dare la possibilità a tutti i cittadini di comunicare con l'Amministrazione, contribuendo così al miglioramento continuo dei servizi offerti. 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Pensi inoltre di collaborare con delle associazioni locali?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Strumenti per la raccolta del livello di gradimento dalle famiglie\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\nOBIETTIVO: Dare la possibilitа a tutti i cittadini di comunicare con l'Amministrazione al fine di migliorare continuamente i servizi offerti.\nDESCRIZIONE: Oltre allo sportello con apertura settimanale e all'ufficio di competenza, si prevede l'aggiornamento della parte dedicata alle politiche familiari sul sito del Comune con la possibilitа di ampliarlo per comunicare direttamente con l’Amministrazione.\nTITOLO: Promozione di pratiche solidaristiche e reti familiari\nTASSONOMIA: Consegna spesa a domicilio/ Banco alimentare\nOBIETTIVO: Migliorare la vita delle famiglie in difficoltа e garantire degli aiuti concreti.\nDESCRIZIONE: La Comunitа di Primiero ed i Comuni del territorio, in collaborazione con l’Associazione Trentino Solidale Onlus di Trento, intendono sostenere anche per il 2022 l’iniziativa “Primiero Solidale” che ha come scopo la lotta allo spreco alimentare.\nSi sono resi disponibili ad una fattiva collaborazione: le Famiglie Cooperative della zona, del Supermercato MD Discount, del Caseificio di Primiero, dell’Associazione APAS e di alcuni volontari della zona per dare avvio ad un punto di distribuzione di generi alimentari a Primiero.\nGli esercizi commerciali donano gli alimenti rimasti invenduti, di prossima scadenza o non più commercialmente vendibili, con confezioni difettose o rovinate; tali prodotti vengono raccolti nei vari punti vendita grazie alla collaborazione dell’Associazione APAS e distribuiti da parte dei volontari.\nTITOLO: Pianificazione urbanistica\nTASSONOMIA: Sensibilizzazione su convivenza e rispetto reciproco (impegno civico, volontariato, sicurezza stradale, giornata dell’infanzia e dell’adolescenza, sicurezza delle famiglie)\nOBIETTIVO: Rendere più sicuro tutto il territorio comunale\nDESCRIZIONE: Implementazione della rete di videosorveglianza\n-----\n\nTITOLO: Percorsi di accesso che favoriscono l'autonomia dei bambini e ragazzi\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nOBIETTIVO: Rendere più sicuro e sostenibile tutto il territorio comunale\nDESCRIZIONE: Impegno dell'Amministrazione a sviluppare la mobilitа elettrica, in collaborazione con ACSM S.p.A., Comunitа di Valle, Parco Naturale Paneveggio Pale di San Martino, APT, Cassa Rurale, qualificando il Primiero come zona ad alta vocazione ambientale, con positive ricadute comuni a benefici turistici e sociali.\n-----\nCon la legislatura corrente si intende continuare con il progetto intrapreso, per poter diventare un territorio che sostenga e valorizzi sempre meglio tutte le funzioni che la famiglia assolve nella societа, nell’ambito di una strategia complessiva capace di innovare le politiche familiari e rendere il nostro territorio sempre più sensibile ed amico della famiglia.\nIl Comune di Primiero San Martino di Castrozza riconosce la famiglia come soggetto sociale, quale luogo in grado di trasmettere valori culturali, sociali, etici e spirituali necessari per la crescita, lo sviluppo ed il benessere di ogni persona.\nPertanto lo stesso intende continuare un percorso di politiche familiari coinvolgendo tutte le risorse attivabili sul proprio territorio, su quello dell’intera Comunitа di Primiero nonchй su quello Provinciale, migliorando tutto ciт che è stato fatto fino ad ora e cercando continuamente strade innovative da percorrere in prospettiva di creare situazioni che possano essere di sostegno a tutta la nostra Comunitа.\n|||\nIn collaborazione con APPM saranno esposte lungo le vie del centro delle foto di bambini dietro il filo spinato, sulle quali i bambini della scuola primaria posizioneranno delle farfalle di carta, simbolo di libertа. Lo stesso giorno sui canali social del comune saranno pubblicate le registrazioni delle colonne sonore di ''La vita è bella'' e Schindler'list''. La prima suonata dagli alunni della scuola musicale e la seconda dal corpo Folkloristico musicale di Primiero.\n-----\n|||\nPertanto lo stesso intende continuare un percorso di politiche familiari coinvolgendo tutte le risorse attivabili sul proprio territorio, su quello dell’intera Comunitа di Primiero nonchй su quello Provinciale, migliorando tutto ciт che è stato fatto fino ad ora e cercando continuamente strade innovative da percorrere in prospettiva di creare situazioni che possano essere di sostegno a tutta la nostra Comunitа.\nA tal proposito la nuova Amministrazione sta intraprendendo sia azioni mirate al breve periodo sia iniziative volte a coprire l'intera legislatura.\nAttualmente il nostro Comune opera in sinergia con le altre Istituzione sia private che pubbliche presenti sul territorio, per fornire risposte ai bisogni primari di tutti i censiti intervenendo regolarmente con servizi ed opportunitа che rappresentano strumenti concreti di supporto alle famiglie nei diversi cicli della vita.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVorrei creare un'azione dedicata al monitoraggio della soddisfazione delle famiglie, ho pensato come tassonomia \"Sportelli informativi e di orientamento\" ma non so che altro dire.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nL'obiettivo principale sarebbe quello di dare la possibilità a tutti i cittadini di comunicare con l'Amministrazione, contribuendo così al miglioramento continuo dei servizi offerti. È importante prevedere uno sportello con apertura settimanale e un ufficio di competenza, dove le famiglie possano esprimere le loro opinioni e suggerimenti. Inoltre, potresti considerare l'aggiunta o l'aggiornamento della sezione dedicata alle politiche familiari sul sito del Comune, includendo un'opzione per comunicare direttamente con l’Amministrazione, in modo da raccogliere feedback e monitorare la soddisfazione nel tempo.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi riscriveresti tutto questo come un'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nAZIONE: Monitoraggio della soddisfazione delle famiglie\n\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\n\nOBIETTIVO: I cittadini hanno la possibilità di comunicare con l'Amministrazione per contribuire al miglioramento dei servizi offerti.\n\nDESCRIZIONE: Designazione di un ufficio di competenza con creazione di uno sportello con apertura settimanale dove le famiglie possano esprimere le loro opinioni e suggerimenti. Aggiornamento della sezione dedicata alle politiche familiari sul sito del Comune, includendo un'opzione per comunicare direttamente con l’Amministrazione, al fine di raccogliere feedback e monitorare la soddisfazione.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nGrazie. Adesso vorrei scrivere un'azione orientata allo spreco alimentare, dove si cerca di fare il possibile per recuperare i pasti. Questi sono destinati ai senzatetto del Comune<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nQual è il nome del tuo Comune e da dove pianifichi di prendere dei pasti? Pensi inoltre di collaborare con delle associazioni locali?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nSono dal Comune di Viterbo, per ora l'idea è di prendere i pasti dagli avanzi delle mense scolastiche ma in futuro pensavamo di cooperare anche con delle catene locali. Stiamo ancora cercando con quale associazione collaborare.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nTITOLO: Promozione di pratiche solidaristiche e reti familiari\n\nTASSONOMIA: Consegna spesa a domicilio/ Banco alimentare\n\nOBIETTIVO: Migliorare la vita delle famiglie in difficoltа.\n\nDESCRIZIONE: Il Comune di Viterbo intende ridurre lo spreco alimentare sul proprio territorio.\n\nIl Comune vuole fare ciò raccogliendo gli avanzi di pasti dalle scuole e in futuro estendere questa raccolta alle catene commerciali del territorio. Questa raccolta avverrà con Associazioni locali che sono ancora da individuarsi.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: PIEDIBUS\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Piedibus:\n- contribuisce a trasmettere il valore della ''bellezza del camminare'', coniugando l'attivitа fisica con la conoscenza del proprio quartiere;\n- insegna ai più piccoli quanto sia importante tutelare e rispettare l'ambiente a partire dalle proprie abitudini quotidiane.\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie di Arco, Bolognano e Romarzollo e vede il coinvolgimento di bambini, genitori e nonni volontari.\n1.1 Struttura del piano\nIl Piano si compone di una serie di azioni specifiche suddivise in cinque macroambiti e rispettive tassonomie. Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nSto già sviluppando diversi progetti per il Piano Famiglia, posso inserire il Piedibus fra le azioni del Piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, lo puoi inserire all'interno del macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. Dal momento che il Piedibus è già attivo probabilmente hai già tutti gli elementi che servono per descrivere l'azione da inserire nel piano. Vuoi che ti aiuti?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. 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Dobbiamo inoltre definire un obiettivo per l'azione da inserire nel piano.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. 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Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nSto già sviluppando diversi progetti per il Piano Famiglia, posso inserire il Piedibus fra le azioni del Piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, lo puoi inserire all'interno del macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: PIEDIBUS\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Piedibus:\n- contribuisce a trasmettere il valore della ''bellezza del camminare'', coniugando l'attivitа fisica con la conoscenza del proprio quartiere;\n- insegna ai più piccoli quanto sia importante tutelare e rispettare l'ambiente a partire dalle proprie abitudini quotidiane.\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie di Arco, Bolognano e Romarzollo e vede il coinvolgimento di bambini, genitori e nonni volontari.\n1.1 Struttura del piano\nIl Piano si compone di una serie di azioni specifiche suddivise in cinque macroambiti e rispettive tassonomie. Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nSto già sviluppando diversi progetti per il Piano Famiglia, posso inserire il Piedibus fra le azioni del Piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, lo puoi inserire all'interno del macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. Dal momento che il Piedibus è già attivo probabilmente hai già tutti gli elementi che servono per descrivere l'azione da inserire nel piano. Vuoi che ti aiuti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe si può mettere nella descrizioni\n\nNel mio Comune, il piedibus è formato da due linee - la gialla e la azzurra - che contano assieme nove fermate. C'è un genitore responsabile per ogni linea, a cui altri genitori e gli anziani del locale gruppo anziani danno supporto. Il progetto è attivo da 5 anni e raccoglie ogni anno sempre più bambini.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nÈ un ottimo punto di partenza per la descrizione della tua azione. Potresti specificare a per quale scuola (o scuole) sono previste le due linee e se avete in mente degli sviluppi per il futuro. Dobbiamo inoltre definire un obiettivo per l'azione da inserire nel piano.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe obiettivo ha dato Arco all'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nArco ha messo come obiettivi l'entrare in contatto con i proprio quartiere mentre si pratica attività fisica e l'insegnare ai più piccoli il rispetto dell'ambiente, a partire dalle proprie abitudini.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nGrazie per lo spunto.\nLa scuola è le elementari.\nGli obiettivi sono:\n- Alleviare i genitori per l'accompagnamento a scuola\n- Incentivare il rispetto dell'ambiente<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, ecco una proposta di testo per l'azione da inserire nel piano:\nTITOLO: Piedibus\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Sgravare ciascun genitore dal compito di accompagnare il figlio a scuola, ridurre l'inquinamento ed educare i bambini al rispetto dell'ambiente.\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie del comune. Il piedibus prevede due linee (la gialla e la azzurra) per un totale di nove fermate. È coordinato da due genitori (uno per ogni linea), che si avvalgono del supporto di altri genitori e anziani del locale gruppo anziani. È attivo da 5 anni ed ha riscontrato un costante incremento di partecipazione.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: FASE DI MANTENIMENTO CERTIFICAZIONE FAMILY AUDIT\nTASSONOMIA: Adesione ai marchi familiari\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\nOBIETTIVO: Con il coordinamento del nuovo team direttivo e la collaborazione con il gruppo di lavoro interno, (rappresentativo dei vari servizi e aree comunali) l'obiettivo è quello di proseguire, consolidare e rinnovare le politiche di conciliazione famiglia lavoro a beneficio dei dipendenti del Comune di Arco, identificando azioni e progettualitа adatte alle mutate condizioni del contesto lavorativo, familiare e sociale dei lavoratori.\nDESCRIZIONE: A seguito dell'ottenimento del certificato Family Audit Executive (2020) e di una fase di profonda riorganizzazione dell'assetto organizzativo della struttura e dell'organico comunale (con un turnover sia del gruppo di direzione che del personale), nel 2022 verrа ripreso e consolidato il percorso per il mantenimento della certificazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).\nLe azioni del piano possono riguardare sia iniziative gia' in essere sia iniziative completamente nuove. Nel primo caso sara' opportuno fornire anche una breve descrizione (corredata se possibile da alcum numeri) di quanto gia' fatto negli anni precedenti, seguita da informazioni su eventuali novita' che verranno introdotte nel corso dell'anno.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nIl mio comune e' certificato Family Audit: posso inserire questa certificazione come azione nel mio piano comunale?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, la puoi inserire nel macroambito Governance e azioni di rete. Vuoi che ti aiuti a scriverne il testo?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).\nLe azioni del piano possono riguardare sia iniziative gia' in essere sia iniziative completamente nuove. Nel primo caso sara' opportuno fornire anche una breve descrizione (corredata se possibile da alcum numeri) di quanto gia' fatto negli anni precedenti, seguita da informazioni su eventuali novita' che verranno introdotte nel corso dell'anno.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nIl mio comune e' certificato Family Audit: posso inserire questa certificazione come azione nel mio piano comunale?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, la puoi inserire nel macroambito Governance e azioni di rete. Vuoi che ti aiuti a scriverne il testo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nYes!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, per cominciare potresti fare una sintesi di quanto fatto negli anni passati nell'ambito della certificazione Family Audit. 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Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. 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Quindi potremmo definire un obiettivo per l'azione da inserire nel piano e raccogliere gli elementi per stenderne la descrizione:\n- destinatari\n- contenuti\n- tempi\n- ogni altra informazione utile a descrivere l'azione.\nCon queste informazioni potro' formulare una proposta per l'azione del piano.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nEcco le informazioni che mi hai chiesto:\nIl comune ha aderito al processo Family Audit nell'anno 2021 ed è ora nella fase di mantenimento. Il piano e' composto da 22 azioni distribuite nei 6 macroambiti previsti. L'iniziativa ha riscosso un grande successo tra i dipendenti comunali, soprattutto per quanto riguarda lo smart working. L'anno prossimo terminerà la fase di mantenimento ma l'amministrazione intende proseguire con il processo di consolidamento, e a tal fine sarà elaborato un nuovo piano aziendale. L'obiettivo sarà garantire ai dipendenti la conciliazione vita-lavoro quanto più possibile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, ecco la proposta di testo per l'azione del tuo piano comunale:\nTITOLO: Certificazione Family Audit\nTASSONOMIA: Adesione ai marchi familiari\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\nOBIETTIVO: garantire ai dipendenti eque possibilità di conciliazione vita-lavoro\nDESCRIZIONE: Il comune ha aderito al processo Family Audit nell'anno 2021 e si trova ora nella fase di mantenimento. Il Piano è composto da 22 azioni distribuite nei 6 macroambiti previsti. L'iniziativa ha riscosso un buon grado di successo e partecipazione tra i dipendenti comunali, in particolare le azioni riguardanti lo smart working.\nNel corso del prossimo anno terminerà la fase di mantenimento e l'amministrazione è intenzionata a proseguire con il processo di consolidamento, per il quale sarà elaborato un nuovo Piano.\n\nFammi sapere se questo testo può andare bene, altrimenti ti posso aiutare a modificarlo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Sistemazione sentieri\nTASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Mantenere puliti sentieri e passeggiate per le famiglie\nDESCRIZIONE: Nel corso dell'anno sono stati riaperti più di 5 km di sentieri chiusi a causa delle piante sradicate dalla tempesta Vaia.\nAlcuni di questi hanno richiesto un particolare lavoro di esbosco e la costruzione di strutture di protezione nonchй di tratti di pavimentazione.\nIl comune si impegna a mantenere costante la manutenzione dei sentieri e delle passeggiate anche a misura di famiglia. Si sta inoltre valutando l’opportunitа di realizzare dei sentieri per le mountain bike\n-----\nTITOLO: Spazi destinati alle associazioni\nTASSONOMIA: Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: sostenere le associazioni nelle loro attivitа\nDESCRIZIONE: Il Comune mette a disposizione gratuitamente sale pubbliche per il gruppo giovani e le altre associazioni del paese.\n-----\nTITOLO: Fornitura legna da ardere\nTASSONOMIA: Fornitura legna\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Sostenere cittadini in difficoltа\nDESCRIZIONE: Messa a disposizione di legna da ardere ricavata dalla pulizia di aree pubbliche per cittadini bisognosi.\nTITOLO: Sostegno economico alle associazioni\n|||\nTITOLO: Spazi destinati alle associazioni\n|||\nTITOLO: Organizzazione e promozione di eventi ludici<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nDammi una lista di possibili azioni che posso scrivere orientate alle associazioni.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi pensare di dare del sostegno economico alle associazioni, oppure di dare alle associazioni degli spazi. Puoi inoltre pensare come Comune di co-organizzare eventi ludici.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Sistemazione sentieri\nTASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Mantenere puliti sentieri e passeggiate per le famiglie\nDESCRIZIONE: Nel corso dell'anno sono stati riaperti più di 5 km di sentieri chiusi a causa delle piante sradicate dalla tempesta Vaia.\nAlcuni di questi hanno richiesto un particolare lavoro di esbosco e la costruzione di strutture di protezione nonchй di tratti di pavimentazione.\nIl comune si impegna a mantenere costante la manutenzione dei sentieri e delle passeggiate anche a misura di famiglia. 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Puoi inoltre pensare come Comune di co-organizzare eventi ludici.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nFammi un esempio di cessione degli spazi alle associazioni<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nIl seguente esempio viene dal piano di Sant'Orsola Terme del 2022\n\nTITOLO: Spazi destinati alle associazioni\n\nTASSONOMIA: Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi\n\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\n\nOBIETTIVO: sostenere le associazioni nelle loro attività\n\nDESCRIZIONE: Il Comune mette a disposizione gratuitamente sale pubbliche per il gruppo giovani e le altre associazioni del paese.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Sistemazione sentieri\nTASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Mantenere puliti sentieri e passeggiate per le famiglie\nDESCRIZIONE: Nel corso dell'anno sono stati riaperti più di 5 km di sentieri chiusi a causa delle piante sradicate dalla tempesta Vaia.\nAlcuni di questi hanno richiesto un particolare lavoro di esbosco e la costruzione di strutture di protezione nonchй di tratti di pavimentazione.\nIl comune si impegna a mantenere costante la manutenzione dei sentieri e delle passeggiate anche a misura di famiglia. 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Si sta inoltre valutando l’opportunità di realizzare ___________.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi culturali: cinema comunale\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Agevolazione famiglie numerose\nDESCRIZIONE: Il Comune di Canazei possiede all’interno del territorio comunale un cinema, affidato in gestione esterna. Il Comune ha chiesto che le tariffe praticate tengano conto dei nuclei famigliari con più figli: Le tariffe del cinema sono ridotte per le persone con meno di 14 anni e per gli over 65 anni. Per le famiglie numerose viene applicata una scontistica sul prezzo del biglietto. Presso il Cinema sono stati offerti gratuitamente spettacoli culturali e tradizionali: “Il nome potete metterlo voi”, spettacolo in occasione della giornata contro la violenza sulle donne; “Lis dal Vera, do l vièl del saer” ne conta”, spettacolo rivolto a bambini e ragazzi legato alle usanze, alla cultura e alle tradizione ladine.\nTITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi sportivi: stadio del ghiaccio, campo da calcio e altri.\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nTITOLO: Agevolazioni tariffarie\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Agevolazione famiglie numerose\nDESCRIZIONE: La scuola materna di Canazei prevede agevolazioni tariffarie in relazione ai nuclei famigliari con più figli, nonché di iscrizione in relazione alla precedenza per bambini che hanno fratelli e sorelle giа iscritti. Anche il servizio di scuola estiva per i bambini 6-11 anni prevede agevolazioni tariffarie in relazione al numero dei figli, come pure il servizio Tagesmutter alla prima infanzia. Si prevede di proseguire tali politiche anche nei prossimi anni.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi fai degli esempi di agevolazioni che potrei introdurre per le famiglie numerose?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, potresti introdurre delle agevolazioni per la fruizione di servizi culturali o sportivi oppure delle agevolazioni tariffarie. Vuoi che ti aiuti a scrivere il testo di un'azione rivolta alle famiglie numerose per il piano del tuo comune?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi culturali: cinema comunale\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Agevolazione famiglie numerose\nDESCRIZIONE: Il Comune di Canazei possiede all’interno del territorio comunale un cinema, affidato in gestione esterna. Il Comune ha chiesto che le tariffe praticate tengano conto dei nuclei famigliari con più figli: Le tariffe del cinema sono ridotte per le persone con meno di 14 anni e per gli over 65 anni. Per le famiglie numerose viene applicata una scontistica sul prezzo del biglietto. Presso il Cinema sono stati offerti gratuitamente spettacoli culturali e tradizionali: “Il nome potete metterlo voi”, spettacolo in occasione della giornata contro la violenza sulle donne; “Lis dal Vera, do l vièl del saer” ne conta”, spettacolo rivolto a bambini e ragazzi legato alle usanze, alla cultura e alle tradizione ladine.\nTITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi sportivi: stadio del ghiaccio, campo da calcio e altri.\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nTITOLO: Agevolazioni tariffarie\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Agevolazione famiglie numerose\nDESCRIZIONE: La scuola materna di Canazei prevede agevolazioni tariffarie in relazione ai nuclei famigliari con più figli, nonché di iscrizione in relazione alla precedenza per bambini che hanno fratelli e sorelle giа iscritti. Anche il servizio di scuola estiva per i bambini 6-11 anni prevede agevolazioni tariffarie in relazione al numero dei figli, come pure il servizio Tagesmutter alla prima infanzia. Si prevede di proseguire tali politiche anche nei prossimi anni.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi culturali: cinema comunale\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Agevolazione famiglie numerose\nDESCRIZIONE: Il Comune di Canazei possiede all’interno del territorio comunale un cinema, affidato in gestione esterna. Il Comune ha chiesto che le tariffe praticate tengano conto dei nuclei famigliari con più figli: Le tariffe del cinema sono ridotte per le persone con meno di 14 anni e per gli over 65 anni. Per le famiglie numerose viene applicata una scontistica sul prezzo del biglietto. Presso il Cinema sono stati offerti gratuitamente spettacoli culturali e tradizionali: “Il nome potete metterlo voi”, spettacolo in occasione della giornata contro la violenza sulle donne; “Lis dal Vera, do l vièl del saer” ne conta”, spettacolo rivolto a bambini e ragazzi legato alle usanze, alla cultura e alle tradizione ladine.\nTITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi sportivi: stadio del ghiaccio, campo da calcio e altri.\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nTITOLO: Agevolazioni tariffarie\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Agevolazione famiglie numerose\nDESCRIZIONE: La scuola materna di Canazei prevede agevolazioni tariffarie in relazione ai nuclei famigliari con più figli, nonché di iscrizione in relazione alla precedenza per bambini che hanno fratelli e sorelle giа iscritti. Anche il servizio di scuola estiva per i bambini 6-11 anni prevede agevolazioni tariffarie in relazione al numero dei figli, come pure il servizio Tagesmutter alla prima infanzia. Si prevede di proseguire tali politiche anche nei prossimi anni.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. 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Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. 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Presso il Cinema sono stati offerti gratuitamente spettacoli culturali e tradizionali: “Il nome potete metterlo voi”, spettacolo in occasione della giornata contro la violenza sulle donne; “Lis dal Vera, do l vièl del saer” ne conta”, spettacolo rivolto a bambini e ragazzi legato alle usanze, alla cultura e alle tradizione ladine.\nTITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi sportivi: stadio del ghiaccio, campo da calcio e altri.\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nTITOLO: Agevolazioni tariffarie\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Agevolazione famiglie numerose\nDESCRIZIONE: La scuola materna di Canazei prevede agevolazioni tariffarie in relazione ai nuclei famigliari con più figli, nonché di iscrizione in relazione alla precedenza per bambini che hanno fratelli e sorelle giа iscritti. 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Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. 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Per le tempistiche la stagione teatrale va da ottobre a aprile, il cinema all'aperto si svolge nel periodo estivo, il museo e' aperto tutti i giorni dalle 14 alle 18 escluso il lunedi'<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nEcco una proposta per il testo della tua azione:\nTITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi culturali\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Agevolazione delle famiglie numerose\nDESCRIZIONE: Sarà introdotta un'agevolazione per le famiglie numerose per la fruizione dei servizi culturali del comune. L'agevolazione è rivolta alle famiglie con più di due figli e prevede che i figli dal terzo in poi abbiano la possibilità di accedere gratuitamente ai servizi.\nTale agevolazione riguarderà:\n- Gli spettacoli della stagione teatrale (periodo ottobre-aprile)\n- Il cinema all'aperto (periodo estivo)\n- L'ingresso al museo della cartolina (aperto tutti i giorni dalle 14 alle 18 escluso il lunedì)\nFammi sapere se il testo va bene, altrimenti posso aiutarti a modificarlo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: PARCO NELSON MANDELA (BRAILE) E ORTI PER ANZIANI E FAMIGLIE\nTASSONOMIA: Pianificazione urbanistica (strade, parchi, orti, campi sportivi ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: L'attivitа proposta nel parco urbano Nelson Mandela mira a:\n- offrire ai cittadini di tutte le etа una zona verde funzionale, che possa essere luogo di socialitа ed incontro;\n- consolidare l'attivitа di coltivazione degli orti pubblici, come possibile fonte di risorse economiche e alimentari, ma anche come forma di sviluppo e di arricchimento del rapporto famigliare e di vicinato tra i soggetti assegnatari dei vari lotti.\nDESCRIZIONE: Inaugurato nel 2015, il Parco Nelsol Mandela (situato in localitа Braile), è il parco più grande dell’Alto Garda, con un’estensione di quasi tre ettari circondati da una pista ciclabile. \nIl parco costituisce un punto di riferimento “verde” per la Comunitа, un luogo di incontro all’aria aperta, particolarmente prezioso per i cittadini desiderosi di stare all’aria aperta dopo mesi di lock down. Negli ultimi anni si sono realizzate numerose e diverse iniziative nell’ambito di tale progetto, attraverso un percorso di gestione partecipata degli orti urbani e delle aree verdi, coinvolgendo scuole, associazioni, famiglie e singoli cittadini, favorendo la cultura della tutela e condivisione degli spazi verdi pubblici.\nPresso il parco sono presenti:\n- 49 orti pubblici (assegnati con apposito bando per il triennio 2021/2023), suddivisi in n. 25 orti di tipologia A ''orti per la terza etа'' e n. 24 orti di tipologia B ''Orti per i cittadini'', oltre a n. 3 orti sociali dedicati l'organizzazione di attivitа con scuole ed associazioni;\n- una pista di pump truck per bambini e un'area con attrezzatura per esercizi calisthenics;\n- un Chiosco denominato “Sottotetto Urban Space”, attualmente gestito dall’associazione La Busa Consapevole. Il Chiosco è dotato di uno spazio coperto da tettoria, il cui accesso è libero per tutti i fruitori del parco, senza obbligo di consumazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nNel mio comune sono presenti alcuni orti che sono dati in gestione agli anziani del paese...posso introdurre un'azione nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, la puoi inserire nel macroambito Welfare territoriale e sostenibilità. Vuoi che ti aiuti a scriverne il testo?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: PARCO NELSON MANDELA (BRAILE) E ORTI PER ANZIANI E FAMIGLIE\nTASSONOMIA: Pianificazione urbanistica (strade, parchi, orti, campi sportivi ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: L'attivitа proposta nel parco urbano Nelson Mandela mira a:\n- offrire ai cittadini di tutte le etа una zona verde funzionale, che possa essere luogo di socialitа ed incontro;\n- consolidare l'attivitа di coltivazione degli orti pubblici, come possibile fonte di risorse economiche e alimentari, ma anche come forma di sviluppo e di arricchimento del rapporto famigliare e di vicinato tra i soggetti assegnatari dei vari lotti.\nDESCRIZIONE: Inaugurato nel 2015, il Parco Nelsol Mandela (situato in localitа Braile), è il parco più grande dell’Alto Garda, con un’estensione di quasi tre ettari circondati da una pista ciclabile. \nIl parco costituisce un punto di riferimento “verde” per la Comunitа, un luogo di incontro all’aria aperta, particolarmente prezioso per i cittadini desiderosi di stare all’aria aperta dopo mesi di lock down. Negli ultimi anni si sono realizzate numerose e diverse iniziative nell’ambito di tale progetto, attraverso un percorso di gestione partecipata degli orti urbani e delle aree verdi, coinvolgendo scuole, associazioni, famiglie e singoli cittadini, favorendo la cultura della tutela e condivisione degli spazi verdi pubblici.\nPresso il parco sono presenti:\n- 49 orti pubblici (assegnati con apposito bando per il triennio 2021/2023), suddivisi in n. 25 orti di tipologia A ''orti per la terza etа'' e n. 24 orti di tipologia B ''Orti per i cittadini'', oltre a n. 3 orti sociali dedicati l'organizzazione di attivitа con scuole ed associazioni;\n- una pista di pump truck per bambini e un'area con attrezzatura per esercizi calisthenics;\n- un Chiosco denominato “Sottotetto Urban Space”, attualmente gestito dall’associazione La Busa Consapevole. Il Chiosco è dotato di uno spazio coperto da tettoria, il cui accesso è libero per tutti i fruitori del parco, senza obbligo di consumazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. 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Il Chiosco è dotato di uno spazio coperto da tettoria, il cui accesso è libero per tutti i fruitori del parco, senza obbligo di consumazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. 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Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nNel mio comune sono presenti alcuni orti che sono dati in gestione agli anziani del paese...posso introdurre un'azione nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, la puoi inserire nel macroambito Welfare territoriale e sostenibilità. 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Viene data precedenza a chi ha già coltivato l'orto l'anno precedente a patto che abbia dimostrato di saperlo tenere bene<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nMolto bene, abbiamo le informazioni che ci servono. Se ti può interessare nel comune di Arco hanno previsto di mettere a disposizione alcuni orti anche alle persone con meno di 65 anni di età e di dedicare 3 orti all'organizzazione di attività con scuole e associazioni. Pensi che potrebbe essere un'idea adatta per la tua azione?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Negli ultimi anni si sono realizzate numerose e diverse iniziative nell’ambito di tale progetto, attraverso un percorso di gestione partecipata degli orti urbani e delle aree verdi, coinvolgendo scuole, associazioni, famiglie e singoli cittadini, favorendo la cultura della tutela e condivisione degli spazi verdi pubblici.\nPresso il parco sono presenti:\n- 49 orti pubblici (assegnati con apposito bando per il triennio 2021/2023), suddivisi in n. 25 orti di tipologia A ''orti per la terza etа'' e n. 24 orti di tipologia B ''Orti per i cittadini'', oltre a n. 3 orti sociali dedicati l'organizzazione di attivitа con scuole ed associazioni;\n- una pista di pump truck per bambini e un'area con attrezzatura per esercizi calisthenics;\n- un Chiosco denominato “Sottotetto Urban Space”, attualmente gestito dall’associazione La Busa Consapevole. Il Chiosco è dotato di uno spazio coperto da tettoria, il cui accesso è libero per tutti i fruitori del parco, senza obbligo di consumazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nNel mio comune sono presenti alcuni orti che sono dati in gestione agli anziani del paese...posso introdurre un'azione nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, la puoi inserire nel macroambito Welfare territoriale e sostenibilità. Vuoi che ti aiuti a scriverne il testo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nok grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nOttimo, per iniziare mi dovresti dire qual è l'obiettivo che intendete perseguire con questa azione.\nQuindi ti chiedo di darmi alcune informazioni utili a descrivere l'azione nel dettaglio:\n- chi sono i destinatari\n- dove si trovano gli orti\n- quanti sono\n- modalità di richiesta\n- ogni altra informazione utile a descrivere il progetto.\nCon queste informazioni potrò formulare una proposta per il testo dell'azione.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nObiettivo è mantenere attive le persone anziane del paese e dare loro la possibilità di autoprodurre cibo sano.\nDestinatari sono le persone con 65 anni e più\nGli orti si trovano dietro i giardini comunali e sono un totale di 15\nLa richiesta va fatta in comune ogni anno entro il mese di febbraio. Viene data precedenza a chi ha già coltivato l'orto l'anno precedente a patto che abbia dimostrato di saperlo tenere bene<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nMolto bene, abbiamo le informazioni che ci servono. Se ti può interessare nel comune di Arco hanno previsto di mettere a disposizione alcuni orti anche alle persone con meno di 65 anni di età e di dedicare 3 orti all'organizzazione di attività con scuole e associazioni. Pensi che potrebbe essere un'idea adatta per la tua azione?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nSarebbe bello ma non abbiamo molti orti, li terrei riservati agli anziani. Mi piace però l'idea dei progetti con le scuole, potremmo dedicare un orto per questi<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, ecco una proposta del testo per la tua azione in cui riserviamo un orto all'attività con scuole e associazioni:\nTITOLO: ORTI PER ANZIANI E PROGETTI CON SCUOLE/ASSOCIAZIONI\nTASSONOMIA: Pianificazione urbanistica (strade, parchi, orti, campi sportivi ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Mantenere attive le persone anziane del paese e dare loro la possibilità di autoprodurre cibo sano.\nDESCRIZIONE: Il Comune mette a disposizione degli anziani residenti con 65 anni e più 14 orti collocati dietro i giardini comunali.\nLa richiesta va fatta in Comune ogni anno entro il mese di febbraio. Viene data precedenza a chi ha già coltivato l'orto l'anno precedente a patto che abbia dimostrato di saperlo tenere con cura.\nAll'interno dell'area sarà realizzato anche un orto da dedicare all'organizzazione di attività con scuole e associazioni.\n\nFammi sapere se questo testo ti soddisfa, altrimenti potrò aiutarti a migliorarlo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Serate sul dialogo genitori-figli\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Analizzare sia gli aspetti legati alla gestione delle regole, delle trasgressioni, sia gli aspetti legati all'isolamento, ritiro sociale, uso massivo delle tecnologie.\nDESCRIZIONE: 1. SERATA-ADOLESCENZA E TECNOLGIE AL TEMPO DI COVID: Come i genitori possono affrontare queste sfide?\n2. SERATA- IL RAPPORTO GENITORI-FIGLI ADOLESCENTI: Comunicazione, conflitti e gestione delle regole. Due serate dedicate a conoscere il mondo adolescenziale con le sue problematicitа e i risvolti familiari nell'affrontare le sfide quotidiane, in particolare in seguito al distanziamento e alle modalitа di affrontare i cambiamenti imposti al Covid-19.\nTITOLO: Giornata internazionale della donna\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Parlare della violenza di genere\nDESCRIZIONE: Per l'anno 2022 per la giornata internazionale della donna verrа proposto uno spettacolo dal titolo ''Non volevo essere femminista'' ideato da stella Lupo e nel periodo febbraio /marzo presso la biblioteca verrа realizzata la mostra ''Donna. L'altra metа del cielo'' a cura dello studio d'arte Andromeda.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nScrivimi un'azione dove si vuole sensibilizzare le famiglie sul processo di sviluppo dei propri figli.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nTITOLO: Serate formative sullo dello sviluppo dei bambini\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Sensibilizzare le famiglie sull'importanza del processo di sviluppo dei propri figli, fornendo loro strumenti e conoscenze utili per supportare al meglio la crescita dei ragazzi.\nDESCRIZIONE: Organizzazione di serate formative incentrate sull'analisi delle tappe dello sviluppo dei figli, dei bisogni specifici legati alle diverse nella crescita e sulle strategie educative per favorire un sano e armonioso percorso di crescita.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Serate sul dialogo genitori-figli\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Analizzare sia gli aspetti legati alla gestione delle regole, delle trasgressioni, sia gli aspetti legati all'isolamento, ritiro sociale, uso massivo delle tecnologie.\nDESCRIZIONE: 1. SERATA-ADOLESCENZA E TECNOLGIE AL TEMPO DI COVID: Come i genitori possono affrontare queste sfide?\n2. SERATA- IL RAPPORTO GENITORI-FIGLI ADOLESCENTI: Comunicazione, conflitti e gestione delle regole. 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Chiarisci inoltre che l'accesso è libero per tutto ma è limitato.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nTITOLO: Serate formative sullo dello sviluppo dei bambini\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Sensibilizzare le famiglie sull'importanza del processo di sviluppo dei propri figli, fornendo loro strumenti e conoscenze utili per supportare al meglio la crescita dei ragazzi.\nDESCRIZIONE: Organizzazione di serate formative incentrate sull'analisi delle tappe dello sviluppo dei figli, dei bisogni specifici legati alle diverse nella crescita e sulle strategie educative per favorire un sano e armonioso percorso di crescita.\nLe serate sono organizzate dall'associazione \"Cuore d'oro\" in collaborazione con esperti dello sviluppo dei fanciulli. 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Educazione emotiva e gestione dei conflitti familiari.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Il Comune intende allestire nastri rosa per tutte le vie e ricordare con delle installazioni le donne che sono state vittime di violenze.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nTITOLO: Celebrazione della Giornata Internazionale della Donna\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia\nMACRO-AMBITO: Comunità locale\nOBIETTIVO: Sensibilizzare sulla violenza di genere e commemorare le vittime\nDESCRIZIONE: Il Comune allestirà nastri rosa lungo le vie per commemorare la Giornata della Donna e installerà opere artistiche che ricordino le donne vittime di violenze, con l'obiettivo di sensibilizzare la comunità.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: PIEDIBUS\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Piedibus:\n- contribuisce a trasmettere il valore della ''bellezza del camminare'', coniugando l'attivitа fisica con la conoscenza del proprio quartiere;\n- insegna ai più piccoli quanto sia importante tutelare e rispettare l'ambiente a partire dalle proprie abitudini quotidiane.\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie di Arco, Bolognano e Romarzollo e vede il coinvolgimento di bambini, genitori e nonni volontari.\n1.1 Struttura del piano\nIl Piano si compone di una serie di azioni specifiche suddivise in cinque macroambiti e rispettive tassonomie. Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi suggerisci un'azione per il macroambito Welfare territoriale?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nVolentieri: potresti ad esempio progettare e realizzare un piedibus comunale. Vuoi che ti aiuti a progettarlo?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: PIEDIBUS\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Piedibus:\n- contribuisce a trasmettere il valore della ''bellezza del camminare'', coniugando l'attivitа fisica con la conoscenza del proprio quartiere;\n- insegna ai più piccoli quanto sia importante tutelare e rispettare l'ambiente a partire dalle proprie abitudini quotidiane.\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie di Arco, Bolognano e Romarzollo e vede il coinvolgimento di bambini, genitori e nonni volontari.\n1.1 Struttura del piano\nIl Piano si compone di una serie di azioni specifiche suddivise in cinque macroambiti e rispettive tassonomie. Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. 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Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi suggerisci un'azione per il macroambito Welfare territoriale?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nVolentieri: potresti ad esempio progettare e realizzare un piedibus comunale. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: PIEDIBUS\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Piedibus:\n- contribuisce a trasmettere il valore della ''bellezza del camminare'', coniugando l'attivitа fisica con la conoscenza del proprio quartiere;\n- insegna ai più piccoli quanto sia importante tutelare e rispettare l'ambiente a partire dalle proprie abitudini quotidiane.\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie di Arco, Bolognano e Romarzollo e vede il coinvolgimento di bambini, genitori e nonni volontari.\n1.1 Struttura del piano\nIl Piano si compone di una serie di azioni specifiche suddivise in cinque macroambiti e rispettive tassonomie. Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. 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Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. 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Se ti può interessare, nel comune di Calliano sono stati coinvolti anche alcuni nonni volontari, pensi possa essere una buona idea anche per il piedibus del tuo comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nmi pare una buona idea grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, ecco una proposta di testo (che prevede anche la partecipazione dei nonni volontari) per l'azione da inserire nel piano:\nTITOLO: Piedibus\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Sgravare ciascun genitore dal compito di accompagnare il figlio a scuola, ridurre l'inquinamento ed educare i bambini al rispetto dell'ambiente\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie del comune. Il piedibus prevede tre linee (la gialla, la verde e la azzurra) per un totale di 12 fermate. E' coordinato da tre genitori (uno per ogni linea), che si avvalgono del supporto di qualche altro genitore e di alcuni nonni volontari. E' attivo da 3 anni ed ha riscontrato un costante incremento di partecipazione.\n\nFammi sapere se questo testo ti piace, altrimenti ti posso aiutare a migliorarlo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: PIEDIBUS\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Piedibus:\n- contribuisce a trasmettere il valore della ''bellezza del camminare'', coniugando l'attivitа fisica con la conoscenza del proprio quartiere;\n- insegna ai più piccoli quanto sia importante tutelare e rispettare l'ambiente a partire dalle proprie abitudini quotidiane.\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie di Arco, Bolognano e Romarzollo e vede il coinvolgimento di bambini, genitori e nonni volontari.\n1.1 Struttura del piano\nIl Piano si compone di una serie di azioni specifiche suddivise in cinque macroambiti e rispettive tassonomie. Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi suggerisci un'azione per il macroambito Welfare territoriale?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nVolentieri: potresti ad esempio progettare e realizzare un piedibus comunale. Vuoi che ti aiuti a progettarlo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nNel mio comune abbiamo già il piedibus...posso comunque inserire l'azione nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, lo puoi inserire all'interno del macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. Dal momento che il Piedibus e' gia' attivo probabilmente hai gia' tutti gli elementi che servono per descrivere l'azione da inserire nel piano. Vuoi che ti aiuti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nok grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nOttimo, per comporre il testo avrò bisogno di un po' di informazioni: potresti iniziare con la descrizione delle linee esistenti, dando magari qualche numero sull'utilizzo negli anni passati.\nDovresti poi pensare ad un obiettivo per l'azione del tuo piano, descrivere i destinatari della stessa ed eventuali tempistiche per gli sviluppi futuri.\nCon queste informazioni dovrei essere in grado di proporti un testo da inserire nel piano.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nIl piedibus è costituito da tre linee (la gialla, la verde e la azzurra) per un totale di 12 fermate. E' coordinato da 3 genitori (un per ogni linea) che si avvalgono del supporto di qualche altro genitore. E' attivo da 3 anni e ha riscontrato un costante incremento di partecipazione.\nTutte e tre le linee portano alle scuole primarie del paese.\nGli obiettivi sono molteplici:\n- sgravare ciascun genitore dal compito di accompagnare il figlio a scuola\n- ridurre l'inquinamento ed educare i bambini al rispetto dell'ambiente\nNon sono previste nuove linee in futuro<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nMolto bene, abbiamo tutte le informazioni. Se ti può interessare, nel comune di Calliano sono stati coinvolti anche alcuni nonni volontari, pensi possa essere una buona idea anche per il piedibus del tuo comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nmi pare una buona idea grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, ecco una proposta di testo (che prevede anche la partecipazione dei nonni volontari) per l'azione da inserire nel piano:\nTITOLO: Piedibus\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Sgravare ciascun genitore dal compito di accompagnare il figlio a scuola, ridurre l'inquinamento ed educare i bambini al rispetto dell'ambiente\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie del comune. 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Non esitare a chiedere se hai ancora bisogno di aiuto nella compilazione del tuo piano.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Contributi per i Nuovi Nati - Ecopannolini\nTASSONOMIA: Promozione della natalitа (Bonus bebè, kit nuovi nati ecc.)\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Contributo nuovi nati - acquisto pannolini ecologici\nDESCRIZIONE: Il Comune di Canazei intende sostenere la natalitа delle proprie famiglie, nonché un agire responsabile nella gestione dei rifiuti prodotti con maggiore attenzione all’ambiente. A tal fine per ogni bambino nato il Comune concede tre buoni del valore di 50,00 euro ciascuno, per comprare eco pannolini, da utilizzare entro i due anni di vita del bambino. Gli eco pannolini sono comprati dalle famiglie liberamente in negozi o su web e il Comune rimborsa fino alla concorrenza del buono il costo dei prodotti acquistati.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nScsami, per la rpomozione della natalita' che posso fare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotresti istituire un bonus per l'acquisto di ecopannolini per i nuovi nati. Questa azione avrebbe anche degli interessanti risvolti ambientali. Vuoi che ti aiuti a scrivere il testo per un'azione da inserire nel tuo piano?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Gli eco pannolini sono comprati dalle famiglie liberamente in negozi o su web e il Comune rimborsa fino alla concorrenza del buono il costo dei prodotti acquistati.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. 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Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. 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Gli eco pannolini sono comprati dalle famiglie liberamente in negozi o su web e il Comune rimborsa fino alla concorrenza del buono il costo dei prodotti acquistati.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. 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Quanti pannolini saranno consegnati?\n- Ogni altra informazione utile a descrivere l'azione.\nSe riesci a darmi tutte o alcune di queste informazioni posso fornirti una proposta di testo per l'azione del piano.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nOk, come obiettivo va bene quello.\nDestinatari saranno i bimbi in eta' 0-2 anni, non ho ancora capito come verranno distrubuiti i pannolini<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nIo posso intanto scriverti il testo dell'azione, ti lascio dei campi in bianco così hai modo di riempirli più avanti.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Contributi per i Nuovi Nati - Ecopannolini\nTASSONOMIA: Promozione della natalitа (Bonus bebè, kit nuovi nati ecc.)\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Contributo nuovi nati - acquisto pannolini ecologici\nDESCRIZIONE: Il Comune di Canazei intende sostenere la natalitа delle proprie famiglie, nonché un agire responsabile nella gestione dei rifiuti prodotti con maggiore attenzione all’ambiente. A tal fine per ogni bambino nato il Comune concede tre buoni del valore di 50,00 euro ciascuno, per comprare eco pannolini, da utilizzare entro i due anni di vita del bambino. Gli eco pannolini sono comprati dalle famiglie liberamente in negozi o su web e il Comune rimborsa fino alla concorrenza del buono il costo dei prodotti acquistati.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. 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Il Comune di Canazei promuove quindi il nido familiare - servizio Tagesmutter mediante la concessione di un sussidio corrispondente ad un contributo orario erogato alle famiglie per la copertura anche parziale della spesa dalle medesime sostenuta per la fruizione del servizio. Il sussidio è rivolto alle famiglie residenti nel territorio del Il Comune di Canazei i cui bambini fruiscono, anche al di fuori del territorio comunale, del servizio di nido familiare - Tagesmutter, di etа compresa tra i 3 mesi e i 3 anni o che, al compimento del terzo anno di etа, non possano accedere alla frequenza della scuola per l’infanzia di riferimento; il contributo viene erogato per un massimo di 200 ore per mese. L’entitа del sostegno economico è determinata, fra un importo minimo (erogabile con l’ICEF uguale o inferiore di 0,13) ed uno massimo (erogabile con un ICEF non superiore a 0,40), tenendo conto del costo complessivo del servizio e dell’entitа del contributo provinciale quantificandolo per ogni famiglia degli utenti sulla base della valutazione ICEF annuale e partendo da un minimo di € 4,46 ad un massimo di € 7,00 per ora/bambino. Il contributo ordinario (minimo) è applicato anche alle famiglie che non chiedono le agevolazioni tramite ICEF. Il valore del contributo orario viene ridotto o aumentato di un importo derivante dal rapporto tra la differenza tra trasferimento provinciale e contributo erogato dal Comune. Nel corso dell’anno 2019 con la Cooperativa Tagesmutter del Trentino Il Sorriso sono stati attivati tre nidi di infanzia Tagesmutter (siti in tre appartamenti in gestione alla Cooperativa) giа visionati dai competenti uffici provinciali. Dal mese di febbraio 2019 (frequenza da gennaio 2019) il Comune di Canazei ha provveduto all’erogazione del contributo di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido Famigliare Tagesmutter, mentre dal 2020 il sistema di erogazione del contributo è stato modificato: le famiglie pagano al soggetto erogatore del servizio il costo del servizio giа al netto del contributo comunale, che il Comune di Canazei eroga direttamente alla Cooperativa gestrice. In tale maniera le famiglie non anticipano l’intera quota, ma pagano esclusivamente la quota che resta a loro carico senza dover attendere il rimborso mensile da parte del Comune. La misura proseguirа anche negli anni seguenti. \nCon la convenzione rep. N. 688-2022/Atti privati il Comun general de Fascia verifica le richieste di domanda e assegna il contributo. A fine anno il Comun general de Fascia trasmette la rendicontazione dei contributi assegnati e la richiesta di rimborso dei costi sostenuti il cui l’onere è a carico del comune di Canazei.\nLe azioni del piano possono riguardare sia iniziative gia' in essere sia iniziative completamente nuove. Nel primo caso la sara' opportuno fornire anche una breve descrizione (corredata se possibile da alcum numeri) di quanto gia' fatto negli anni precedenti, seguita da informazioni su eventuali novita' che verranno introdotte nel corso dell'anno.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. 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Il Comune di Canazei promuove quindi il nido familiare - servizio Tagesmutter mediante la concessione di un sussidio corrispondente ad un contributo orario erogato alle famiglie per la copertura anche parziale della spesa dalle medesime sostenuta per la fruizione del servizio. Il sussidio è rivolto alle famiglie residenti nel territorio del Il Comune di Canazei i cui bambini fruiscono, anche al di fuori del territorio comunale, del servizio di nido familiare - Tagesmutter, di etа compresa tra i 3 mesi e i 3 anni o che, al compimento del terzo anno di etа, non possano accedere alla frequenza della scuola per l’infanzia di riferimento; il contributo viene erogato per un massimo di 200 ore per mese. L’entitа del sostegno economico è determinata, fra un importo minimo (erogabile con l’ICEF uguale o inferiore di 0,13) ed uno massimo (erogabile con un ICEF non superiore a 0,40), tenendo conto del costo complessivo del servizio e dell’entitа del contributo provinciale quantificandolo per ogni famiglia degli utenti sulla base della valutazione ICEF annuale e partendo da un minimo di € 4,46 ad un massimo di € 7,00 per ora/bambino. Il contributo ordinario (minimo) è applicato anche alle famiglie che non chiedono le agevolazioni tramite ICEF. Il valore del contributo orario viene ridotto o aumentato di un importo derivante dal rapporto tra la differenza tra trasferimento provinciale e contributo erogato dal Comune. Nel corso dell’anno 2019 con la Cooperativa Tagesmutter del Trentino Il Sorriso sono stati attivati tre nidi di infanzia Tagesmutter (siti in tre appartamenti in gestione alla Cooperativa) giа visionati dai competenti uffici provinciali. Dal mese di febbraio 2019 (frequenza da gennaio 2019) il Comune di Canazei ha provveduto all’erogazione del contributo di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido Famigliare Tagesmutter, mentre dal 2020 il sistema di erogazione del contributo è stato modificato: le famiglie pagano al soggetto erogatore del servizio il costo del servizio giа al netto del contributo comunale, che il Comune di Canazei eroga direttamente alla Cooperativa gestrice. In tale maniera le famiglie non anticipano l’intera quota, ma pagano esclusivamente la quota che resta a loro carico senza dover attendere il rimborso mensile da parte del Comune. La misura proseguirа anche negli anni seguenti. \nCon la convenzione rep. N. 688-2022/Atti privati il Comun general de Fascia verifica le richieste di domanda e assegna il contributo. A fine anno il Comun general de Fascia trasmette la rendicontazione dei contributi assegnati e la richiesta di rimborso dei costi sostenuti il cui l’onere è a carico del comune di Canazei.\nLe azioni del piano possono riguardare sia iniziative gia' in essere sia iniziative completamente nuove. Nel primo caso la sara' opportuno fornire anche una breve descrizione (corredata se possibile da alcum numeri) di quanto gia' fatto negli anni precedenti, seguita da informazioni su eventuali novita' che verranno introdotte nel corso dell'anno.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVorrei inserire il contributo per l'accesso agli asilo nido (che il mio comune già prevede) nel piano che sto scrivendo. Quale macroambito devo usare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi sicuramente inserirla nel macroambito Misure economiche. Vuoi che ti aiuti a scivere il testo per l'azione del piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nSì.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, per iniziare ho bisogno che tu mi dia un po' di informazioni. Dal momento che il contributo esiste già potresti fornirmi una breve descrizione di quanto fatto in passato (con alcuni dati se disponibili).\nAvrei poi bisogno di conoscere alcune informazioni per completare la descrizione dell'azione:\n- Quali sono gli obiettivi dell'azione?\n- Chi sono i destinatari?\n- A quanto ammonta il contributo?\n- Dove si trova l'asilo nido?\n- Ci sono delle tempistiche?\n- Ogni altra informazione utile a descrivere l'azione.\nCon queste informazioni potrò predisporre il testo da inserire nel piano.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nIl contributo è in vigore da diverso tempo (al momento non ricordo, c'era ancora la vecchia giunta) ma ti posso dare i dati degli ultimi 3 anni: 12 nel 2022, 7 nel 2023 e 10 nel 2024\nObiettivo: promozione della natalità e agevolazione famiglie bisognose\nDestinatari: nuovi nati di famiglie con ISEE inferiore allo 0.45\nContributo pari al 30% della retta. Puo' essere speso in qualsiasi asilo nido convenzionato.\n\nCi sono dei termini per la presentazione della domanda ma e' abbastanza complicato e e' meglio far riferimento al sito del comune (o parlare in ragioneria)\n\nPuo' andare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, ecco una proposta per il testo della tua azione:\nTITOLO: Contributi di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi per servizi educativi e di conciliazione\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Incentivare la natalità favorendo al contempo le famiglie bisognose\nDESCRIZIONE: Il comune ha istituito già da tempo un contributo di sostegno per l'accesso al servizio Nido. Il contributo è stato erogato a 12 famiglie nel 2022, a 7 nel 2023 e a 10 nel 2024.\nIl contributo, destinato ai nuovi nati di famiglie con ISEE inferiore a 0.45, copre il 30% della retta e può essere speso in qualsiasi asilo nido convenzionato.\nPer informaizoni sui termini per la presentazione della domanda si può far riferimento al sito internet del comune o rivolgersi al servizio ragioneria del comune.\n\nFammi sapere se questo testo può andare bene, altrimenti ti posso aiutare a modificarlo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Contributi di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido Familiare Tagesmutter\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi per servizi educativi e di conciliazione\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Contributo economico per fruizione servizio\nDESCRIZIONE: Il Comune di Canazei nell’ambito del sostegno alla natalitа e, sulla base del vigente Regolamento per la disciplina del sistema dei servizi socio educativi per la prima infanzia, intende riconoscere un contributo annuo per sostenere l’iscrizione al servizio Nido Familiare Tagesmutter”. A tal fine con delibera del Consiglio comunale n. 32 del 17.10.2018 è stato approvato il regolamento a sostegno del servizio Nido Familiare Tagesmutter. Il Comune di Canazei promuove quindi il nido familiare - servizio Tagesmutter mediante la concessione di un sussidio corrispondente ad un contributo orario erogato alle famiglie per la copertura anche parziale della spesa dalle medesime sostenuta per la fruizione del servizio. Il sussidio è rivolto alle famiglie residenti nel territorio del Il Comune di Canazei i cui bambini fruiscono, anche al di fuori del territorio comunale, del servizio di nido familiare - Tagesmutter, di etа compresa tra i 3 mesi e i 3 anni o che, al compimento del terzo anno di etа, non possano accedere alla frequenza della scuola per l’infanzia di riferimento; il contributo viene erogato per un massimo di 200 ore per mese. L’entitа del sostegno economico è determinata, fra un importo minimo (erogabile con l’ICEF uguale o inferiore di 0,13) ed uno massimo (erogabile con un ICEF non superiore a 0,40), tenendo conto del costo complessivo del servizio e dell’entitа del contributo provinciale quantificandolo per ogni famiglia degli utenti sulla base della valutazione ICEF annuale e partendo da un minimo di € 4,46 ad un massimo di € 7,00 per ora/bambino. Il contributo ordinario (minimo) è applicato anche alle famiglie che non chiedono le agevolazioni tramite ICEF. Il valore del contributo orario viene ridotto o aumentato di un importo derivante dal rapporto tra la differenza tra trasferimento provinciale e contributo erogato dal Comune. Nel corso dell’anno 2019 con la Cooperativa Tagesmutter del Trentino Il Sorriso sono stati attivati tre nidi di infanzia Tagesmutter (siti in tre appartamenti in gestione alla Cooperativa) giа visionati dai competenti uffici provinciali. Dal mese di febbraio 2019 (frequenza da gennaio 2019) il Comune di Canazei ha provveduto all’erogazione del contributo di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido Famigliare Tagesmutter, mentre dal 2020 il sistema di erogazione del contributo è stato modificato: le famiglie pagano al soggetto erogatore del servizio il costo del servizio giа al netto del contributo comunale, che il Comune di Canazei eroga direttamente alla Cooperativa gestrice. In tale maniera le famiglie non anticipano l’intera quota, ma pagano esclusivamente la quota che resta a loro carico senza dover attendere il rimborso mensile da parte del Comune. La misura proseguirа anche negli anni seguenti. \nCon la convenzione rep. N. 688-2022/Atti privati il Comun general de Fascia verifica le richieste di domanda e assegna il contributo. A fine anno il Comun general de Fascia trasmette la rendicontazione dei contributi assegnati e la richiesta di rimborso dei costi sostenuti il cui l’onere è a carico del comune di Canazei.\nLe azioni del piano possono riguardare sia iniziative gia' in essere sia iniziative completamente nuove. Nel primo caso la sara' opportuno fornire anche una breve descrizione (corredata se possibile da alcum numeri) di quanto gia' fatto negli anni precedenti, seguita da informazioni su eventuali novita' che verranno introdotte nel corso dell'anno.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVorrei inserire il contributo per l'accesso agli asilo nido (che il mio comune già prevede) nel piano che sto scrivendo. 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Puo' essere speso in qualsiasi asilo nido convenzionato.\n\nCi sono dei termini per la presentazione della domanda ma e' abbastanza complicato e e' meglio far riferimento al sito del comune (o parlare in ragioneria)\n\nPuo' andare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, ecco una proposta per il testo della tua azione:\nTITOLO: Contributi di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi per servizi educativi e di conciliazione\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Incentivare la natalità favorendo al contempo le famiglie bisognose\nDESCRIZIONE: Il comune ha istituito già da tempo un contributo di sostegno per l'accesso al servizio Nido. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: CENTRO GIOVANI CANTIERE 26\nTASSONOMIA: Centri di aggregazione per giovani\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: FALESIA DI ARRAMPICATA FAMILY\nTASSONOMIA: Turismo a misura di famiglia (servizi ricettivi, accoglienza ecc.)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: FESTA DELLO SPORT\nTASSONOMIA: Promozione e organizzazione di eventi sportivi (giornata dello sport, escursioni, ecc)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: SERVIZIO CIVILE\nTASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Nel 2022 si ha come obiettivo l'attivazione dei seguenti due progetti di servizio civile nel settore:\n- Ambiente: ''Emas. Arco tutela l'ambiente e il futuro'', supporto per il rinnovo della registrazione Emas del Comune di Arco e nell’elaborazione del nuovo programma ambientale;\n- Biblioteca Bruno Emmert: ''Sfide e opportunitа per la biblioteca oggi: dai fondi storici al web - anno IV''.\nDESCRIZIONE: Nel 2022 verranno rinnovati i progetti di servizio civile realizzati in vari ambiti degli uffici comunali, riconoscendo tali progettualitа:\n- per il giovane, un'occasione di transizione all’etа adulta e di avvicinamento al mondo del lavoro, oltre che un’esperienza per completare il proprio percorso formativo in vista dell’approdo lavorativo;\n- per l’amministrazione comunale, un'opportunitа per consentire lo svolgimento dei compiti che il giovane è chiamato a effettuare, secondo un progetto precedentemente redatto dalla stessa amministrazione comunale, sulla base di una serie di obiettivi.\nTITOLO: CENTRO SOCIO-EDUCATIVO TERRITORIALE FRISBEE (ATTIVITA' ANNUALE E COLONIA ESTIVA)\nTASSONOMIA: Centri di aggregazione per giovani\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: CI STO? AFFARE FATICA!\nTASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Il progetto vuole recuperare il prezioso contributo educativo e formativo dell'impegno civico di ragazzi e ragazze, in particolare di quello manuale, valorizzando il tempo estivo, un tempo critico, spesso vuoto di esperienze e perciò di significato.\nDESCRIZIONE: “Ci sto? Affare fatica?” è un progetto estivo che coinvolge ragazzi/e dai 14 ai 19 anni, che hanno voglia di mettersi in gioco, conoscere nuove persone e sporcarsi le mani per rendere il proprio territorio un posto migliore. \nIl progetto prevede la costituzione di gruppi di una decina di ragazzi/e che, affiancati da un volontario adulto e da un giovane volontario, svolgeranno attivitа concrete di volontariato e cura dei beni comuni.\nTITOLO: STORIE DI DONNA - concorso letterario\nTASSONOMIA: Azioni di contrasto alle dipendenze\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: PICCOLA BIBLIOTECA DELLA PACE\nTASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Offrire agli alunni uno spazio di confrontro e di sostegno, stimolando una riflessione sui valori dell'accoglienza e sull'importanza del contributo di ogni singola persona.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nAvrei bisogno di qualche idea per proposte da inserire nel macroambito Comunita' educante. Suggerimenti?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCerto, ecco alcune proposte per azioni adatte al macroambito Comunita' educante:\n- Centri di aggregazione per giovani\n- servizi turistici a misura di famiglia\n- festa dello sport\n- progetti di servizio civile\n- progetti di valorizzazione dei beni comuni\n- concorso letterario\n- progetti con la biblioteca\nSei interessato ad approfondire uno di questi esempi?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: CENTRO GIOVANI CANTIERE 26\nTASSONOMIA: Centri di aggregazione per giovani\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: FALESIA DI ARRAMPICATA FAMILY\nTASSONOMIA: Turismo a misura di famiglia (servizi ricettivi, accoglienza ecc.)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: FESTA DELLO SPORT\nTASSONOMIA: Promozione e organizzazione di eventi sportivi (giornata dello sport, escursioni, ecc)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: SERVIZIO CIVILE\nTASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Nel 2022 si ha come obiettivo l'attivazione dei seguenti due progetti di servizio civile nel settore:\n- Ambiente: ''Emas. Arco tutela l'ambiente e il futuro'', supporto per il rinnovo della registrazione Emas del Comune di Arco e nell’elaborazione del nuovo programma ambientale;\n- Biblioteca Bruno Emmert: ''Sfide e opportunitа per la biblioteca oggi: dai fondi storici al web - anno IV''.\nDESCRIZIONE: Nel 2022 verranno rinnovati i progetti di servizio civile realizzati in vari ambiti degli uffici comunali, riconoscendo tali progettualitа:\n- per il giovane, un'occasione di transizione all’etа adulta e di avvicinamento al mondo del lavoro, oltre che un’esperienza per completare il proprio percorso formativo in vista dell’approdo lavorativo;\n- per l’amministrazione comunale, un'opportunitа per consentire lo svolgimento dei compiti che il giovane è chiamato a effettuare, secondo un progetto precedentemente redatto dalla stessa amministrazione comunale, sulla base di una serie di obiettivi.\nTITOLO: CENTRO SOCIO-EDUCATIVO TERRITORIALE FRISBEE (ATTIVITA' ANNUALE E COLONIA ESTIVA)\nTASSONOMIA: Centri di aggregazione per giovani\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: CI STO? 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Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. 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Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. 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Potresti scrivermi un testo anche in base ad informazioni parziali?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, dimmi quello che puoi, io ti scriverò un template che potrai completare in seguito con le informazioni mancanti.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nGrazie. \nL'obiettivo dell'azione è fornire ai giovani del territorio una possibilita' di avvicinarsi al mondo del lavoro\nI destinatari sono i giovani residenti in provincia di Trento, l'età sarà da definire in seguito. \nIl luogo di svolgimento delle attività sarà definito in seguito, così come il numero di posti disponibili.\nLa durata è da definire. \nAltre informazioni: sono previsti la copertura delle spese di viaggio e il buono pasto<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, ecco una proposta per il testo dell'azione da inserire nel piano comunale:\nTITOLO: Servizio civile\nTASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Fornire ai giovani del territorio la possibilità di avvicinarsi al mondo del lavoro\nDESCRIZIONE: Il progetto è rivolto ai giovani residenti in provincia di Trento di età compresa tra i [NUMERO] ed i [NUMERO] anni e prevede la disponibilità di [NUMERO] posti, presso le seguenti strutture comunali [LISTA_STRUTTURE]. I tirocini dureranno [NUMERO] mesi. Sono previsti il buono pasto e la copertura delle spese di viaggio. \n\nPosso aiutarti a cambiare il testo di questa azione se serve.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: CENTRO GIOVANI CANTIERE 26\nTASSONOMIA: Centri di aggregazione per giovani\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: FALESIA DI ARRAMPICATA FAMILY\nTASSONOMIA: Turismo a misura di famiglia (servizi ricettivi, accoglienza ecc.)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: FESTA DELLO SPORT\nTASSONOMIA: Promozione e organizzazione di eventi sportivi (giornata dello sport, escursioni, ecc)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: SERVIZIO CIVILE\nTASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Nel 2022 si ha come obiettivo l'attivazione dei seguenti due progetti di servizio civile nel settore:\n- Ambiente: ''Emas. Arco tutela l'ambiente e il futuro'', supporto per il rinnovo della registrazione Emas del Comune di Arco e nell’elaborazione del nuovo programma ambientale;\n- Biblioteca Bruno Emmert: ''Sfide e opportunitа per la biblioteca oggi: dai fondi storici al web - anno IV''.\nDESCRIZIONE: Nel 2022 verranno rinnovati i progetti di servizio civile realizzati in vari ambiti degli uffici comunali, riconoscendo tali progettualitа:\n- per il giovane, un'occasione di transizione all’etа adulta e di avvicinamento al mondo del lavoro, oltre che un’esperienza per completare il proprio percorso formativo in vista dell’approdo lavorativo;\n- per l’amministrazione comunale, un'opportunitа per consentire lo svolgimento dei compiti che il giovane è chiamato a effettuare, secondo un progetto precedentemente redatto dalla stessa amministrazione comunale, sulla base di una serie di obiettivi.\nTITOLO: CENTRO SOCIO-EDUCATIVO TERRITORIALE FRISBEE (ATTIVITA' ANNUALE E COLONIA ESTIVA)\nTASSONOMIA: Centri di aggregazione per giovani\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: CI STO? AFFARE FATICA!\nTASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Il progetto vuole recuperare il prezioso contributo educativo e formativo dell'impegno civico di ragazzi e ragazze, in particolare di quello manuale, valorizzando il tempo estivo, un tempo critico, spesso vuoto di esperienze e perciò di significato.\nDESCRIZIONE: “Ci sto? Affare fatica?” è un progetto estivo che coinvolge ragazzi/e dai 14 ai 19 anni, che hanno voglia di mettersi in gioco, conoscere nuove persone e sporcarsi le mani per rendere il proprio territorio un posto migliore. \nIl progetto prevede la costituzione di gruppi di una decina di ragazzi/e che, affiancati da un volontario adulto e da un giovane volontario, svolgeranno attivitа concrete di volontariato e cura dei beni comuni.\nTITOLO: STORIE DI DONNA - concorso letterario\nTASSONOMIA: Azioni di contrasto alle dipendenze\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nTITOLO: PICCOLA BIBLIOTECA DELLA PACE\nTASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Offrire agli alunni uno spazio di confrontro e di sostegno, stimolando una riflessione sui valori dell'accoglienza e sull'importanza del contributo di ogni singola persona.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nAvrei bisogno di qualche idea per proposte da inserire nel macroambito Comunita' educante. Suggerimenti?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCerto, ecco alcune proposte per azioni adatte al macroambito Comunita' educante:\n- Centri di aggregazione per giovani\n- servizi turistici a misura di famiglia\n- festa dello sport\n- progetti di servizio civile\n- progetti di valorizzazione dei beni comuni\n- concorso letterario\n- progetti con la biblioteca\nSei interessato ad approfondire uno di questi esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nDirei che possiamo iniziare con il servizio civile, visto che è già attivo nel mio comune.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCerto, puoi inserire un'azione nel piano che descriva il progetto di servizio civile attivo nel tuo comune. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Contributi di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido Familiare Tagesmutter\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi per servizi educativi e di conciliazione\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Contributo economico per fruizione servizio\nDESCRIZIONE: Il Comune di Canazei nell’ambito del sostegno alla natalitа e, sulla base del vigente Regolamento per la disciplina del sistema dei servizi socio educativi per la prima infanzia, intende riconoscere un contributo annuo per sostenere l’iscrizione al servizio Nido Familiare Tagesmutter”. A tal fine con delibera del Consiglio comunale n. 32 del 17.10.2018 è stato approvato il regolamento a sostegno del servizio Nido Familiare Tagesmutter. Il Comune di Canazei promuove quindi il nido familiare - servizio Tagesmutter mediante la concessione di un sussidio corrispondente ad un contributo orario erogato alle famiglie per la copertura anche parziale della spesa dalle medesime sostenuta per la fruizione del servizio. Il sussidio è rivolto alle famiglie residenti nel territorio del Il Comune di Canazei i cui bambini fruiscono, anche al di fuori del territorio comunale, del servizio di nido familiare - Tagesmutter, di etа compresa tra i 3 mesi e i 3 anni o che, al compimento del terzo anno di etа, non possano accedere alla frequenza della scuola per l’infanzia di riferimento; il contributo viene erogato per un massimo di 200 ore per mese. L’entitа del sostegno economico è determinata, fra un importo minimo (erogabile con l’ICEF uguale o inferiore di 0,13) ed uno massimo (erogabile con un ICEF non superiore a 0,40), tenendo conto del costo complessivo del servizio e dell’entitа del contributo provinciale quantificandolo per ogni famiglia degli utenti sulla base della valutazione ICEF annuale e partendo da un minimo di € 4,46 ad un massimo di € 7,00 per ora/bambino. Il contributo ordinario (minimo) è applicato anche alle famiglie che non chiedono le agevolazioni tramite ICEF. Il valore del contributo orario viene ridotto o aumentato di un importo derivante dal rapporto tra la differenza tra trasferimento provinciale e contributo erogato dal Comune. Nel corso dell’anno 2019 con la Cooperativa Tagesmutter del Trentino Il Sorriso sono stati attivati tre nidi di infanzia Tagesmutter (siti in tre appartamenti in gestione alla Cooperativa) giа visionati dai competenti uffici provinciali. Dal mese di febbraio 2019 (frequenza da gennaio 2019) il Comune di Canazei ha provveduto all’erogazione del contributo di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido Famigliare Tagesmutter, mentre dal 2020 il sistema di erogazione del contributo è stato modificato: le famiglie pagano al soggetto erogatore del servizio il costo del servizio giа al netto del contributo comunale, che il Comune di Canazei eroga direttamente alla Cooperativa gestrice. In tale maniera le famiglie non anticipano l’intera quota, ma pagano esclusivamente la quota che resta a loro carico senza dover attendere il rimborso mensile da parte del Comune. La misura proseguirа anche negli anni seguenti. \nCon la convenzione rep. N. 688-2022/Atti privati il Comun general de Fascia verifica le richieste di domanda e assegna il contributo. A fine anno il Comun general de Fascia trasmette la rendicontazione dei contributi assegnati e la richiesta di rimborso dei costi sostenuti il cui l’onere è a carico del comune di Canazei.\nLe azioni del piano possono riguardare sia iniziative gia' in essere sia iniziative completamente nuove. Nel primo caso la sara' opportuno fornire anche una breve descrizione (corredata se possibile da alcum numeri) di quanto gia' fatto negli anni precedenti, seguita da informazioni su eventuali novita' che verranno introdotte nel corso dell'anno.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. 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Dal mese di febbraio 2019 (frequenza da gennaio 2019) il Comune di Canazei ha provveduto all’erogazione del contributo di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido Famigliare Tagesmutter, mentre dal 2020 il sistema di erogazione del contributo è stato modificato: le famiglie pagano al soggetto erogatore del servizio il costo del servizio giа al netto del contributo comunale, che il Comune di Canazei eroga direttamente alla Cooperativa gestrice. In tale maniera le famiglie non anticipano l’intera quota, ma pagano esclusivamente la quota che resta a loro carico senza dover attendere il rimborso mensile da parte del Comune. La misura proseguirа anche negli anni seguenti. \nCon la convenzione rep. N. 688-2022/Atti privati il Comun general de Fascia verifica le richieste di domanda e assegna il contributo. A fine anno il Comun general de Fascia trasmette la rendicontazione dei contributi assegnati e la richiesta di rimborso dei costi sostenuti il cui l’onere è a carico del comune di Canazei.\nLe azioni del piano possono riguardare sia iniziative gia' in essere sia iniziative completamente nuove. Nel primo caso la sara' opportuno fornire anche una breve descrizione (corredata se possibile da alcum numeri) di quanto gia' fatto negli anni precedenti, seguita da informazioni su eventuali novita' che verranno introdotte nel corso dell'anno.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nIl mio comune prevede un contributo per l'accesso al servizio asilo nido: come posso inserire l'azione nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi sicuramente inserirla nel macroambito Misure economiche. Vuoi che ti aiuti a scivere il testo per l'azione del piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVa bene grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, per iniziare ho bisogno che tu mi dia un po' di informazioni. Dal momento che il contributo esiste già potresti fornirmi una breve descrizione di quanto fatto in passato (con alcuni dati se disponibili).\nAvrei poi bisogno di conoscere alcune informazioni per completare la descrizione dell'azione:\n- Quali sono gli obiettivi dell'azione?\n- Chi sono i destinatari?\n- A quanto ammonta il contributo?\n- Dove si trova l'asilo nido?\n- Ci sono delle tempistiche?\n- Ogni altra informazione utile a descrivere l'azione.\nCon queste informazioni potrò predisporre il testo da inserire nel piano.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Contributi di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido Familiare Tagesmutter\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi per servizi educativi e di conciliazione\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Contributo economico per fruizione servizio\nDESCRIZIONE: Il Comune di Canazei nell’ambito del sostegno alla natalitа e, sulla base del vigente Regolamento per la disciplina del sistema dei servizi socio educativi per la prima infanzia, intende riconoscere un contributo annuo per sostenere l’iscrizione al servizio Nido Familiare Tagesmutter”. A tal fine con delibera del Consiglio comunale n. 32 del 17.10.2018 è stato approvato il regolamento a sostegno del servizio Nido Familiare Tagesmutter. Il Comune di Canazei promuove quindi il nido familiare - servizio Tagesmutter mediante la concessione di un sussidio corrispondente ad un contributo orario erogato alle famiglie per la copertura anche parziale della spesa dalle medesime sostenuta per la fruizione del servizio. Il sussidio è rivolto alle famiglie residenti nel territorio del Il Comune di Canazei i cui bambini fruiscono, anche al di fuori del territorio comunale, del servizio di nido familiare - Tagesmutter, di etа compresa tra i 3 mesi e i 3 anni o che, al compimento del terzo anno di etа, non possano accedere alla frequenza della scuola per l’infanzia di riferimento; il contributo viene erogato per un massimo di 200 ore per mese. L’entitа del sostegno economico è determinata, fra un importo minimo (erogabile con l’ICEF uguale o inferiore di 0,13) ed uno massimo (erogabile con un ICEF non superiore a 0,40), tenendo conto del costo complessivo del servizio e dell’entitа del contributo provinciale quantificandolo per ogni famiglia degli utenti sulla base della valutazione ICEF annuale e partendo da un minimo di € 4,46 ad un massimo di € 7,00 per ora/bambino. Il contributo ordinario (minimo) è applicato anche alle famiglie che non chiedono le agevolazioni tramite ICEF. Il valore del contributo orario viene ridotto o aumentato di un importo derivante dal rapporto tra la differenza tra trasferimento provinciale e contributo erogato dal Comune. Nel corso dell’anno 2019 con la Cooperativa Tagesmutter del Trentino Il Sorriso sono stati attivati tre nidi di infanzia Tagesmutter (siti in tre appartamenti in gestione alla Cooperativa) giа visionati dai competenti uffici provinciali. Dal mese di febbraio 2019 (frequenza da gennaio 2019) il Comune di Canazei ha provveduto all’erogazione del contributo di sostegno alle famiglie per l’accesso al servizio Nido Famigliare Tagesmutter, mentre dal 2020 il sistema di erogazione del contributo è stato modificato: le famiglie pagano al soggetto erogatore del servizio il costo del servizio giа al netto del contributo comunale, che il Comune di Canazei eroga direttamente alla Cooperativa gestrice. In tale maniera le famiglie non anticipano l’intera quota, ma pagano esclusivamente la quota che resta a loro carico senza dover attendere il rimborso mensile da parte del Comune. La misura proseguirа anche negli anni seguenti. \nCon la convenzione rep. N. 688-2022/Atti privati il Comun general de Fascia verifica le richieste di domanda e assegna il contributo. A fine anno il Comun general de Fascia trasmette la rendicontazione dei contributi assegnati e la richiesta di rimborso dei costi sostenuti il cui l’onere è a carico del comune di Canazei.\nLe azioni del piano possono riguardare sia iniziative gia' in essere sia iniziative completamente nuove. Nel primo caso la sara' opportuno fornire anche una breve descrizione (corredata se possibile da alcum numeri) di quanto gia' fatto negli anni precedenti, seguita da informazioni su eventuali novita' che verranno introdotte nel corso dell'anno.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. 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La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nIl mio comune prevede un contributo per l'accesso al servizio asilo nido: come posso inserire l'azione nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi sicuramente inserirla nel macroambito Misure economiche. Vuoi che ti aiuti a scivere il testo per l'azione del piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVa bene grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPerfetto, per iniziare ho bisogno che tu mi dia un po' di informazioni. 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Il contributo è stato erogato a 12 famiglie nel 2022, a 7 nel 2023 e a 10 nel 2024.\nIl contributo, destinato ai nuovi nati di famiglie con ISEE inferiore a 0.45, copre il 30% della retta e può essere speso in qualsiasi asilo nido convenzionato.\nPer informaizoni sui termini per la presentazione della domanda si può far riferimento al sito internet del comune o rivolgersi al servizio ragioneria del comune.\n\nFammi sapere se questo testo può andare bene, altrimenti ti posso aiutare a modificarlo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Servizi alle famiglie con figli da 4 a 11 anni – Scuola materna estiva\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Agevolazione alle famiglie nei periodi di maggior afflusso turistico \nDESCRIZIONE: Il Comitato di gestione dell’asilo ogni anno in sede di decisione sulla calendarizzazione delle attivitа opta per la possibilitа di adottare il calendario turistico, tenendo aperta la scuola nel periodo estivo (mesi di luglio ed agosto) in maniera tale da agevolare le famiglie del posto che hanno bisogno di un luogo di cura ed assistenza per i propri figli nei mesi di notevole afflusso turistico e di stagione lavorativa. \nIl Comune anche per l’anno in corso ha proposto tale calendarizzazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. 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Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nLa scuola materna del mio comune adotta un calendario turistico per agevolare le famiglie del territorio: posso inserire questa azione nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente, la puoi inserire nel macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа. Vuoi che ti aiuti a scrivere un testo per l'azione del tuo piano?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Servizi alle famiglie con figli da 4 a 11 anni – Scuola materna estiva\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Agevolazione alle famiglie nei periodi di maggior afflusso turistico \nDESCRIZIONE: Il Comitato di gestione dell’asilo ogni anno in sede di decisione sulla calendarizzazione delle attivitа opta per la possibilitа di adottare il calendario turistico, tenendo aperta la scuola nel periodo estivo (mesi di luglio ed agosto) in maniera tale da agevolare le famiglie del posto che hanno bisogno di un luogo di cura ed assistenza per i propri figli nei mesi di notevole afflusso turistico e di stagione lavorativa. \nIl Comune anche per l’anno in corso ha proposto tale calendarizzazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. 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Vuoi che ti aiuti a scrivere un testo per l'azione del tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVolentieri grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nOttimo, per iniziare avrei bisogno che tu mi fornissi un po' di informazioni per stendere una descrizione esaustiva:\n- obiettivo\n- destinatari\n- luogo\n- tempistiche\n- ogni altra informazione utile a descrivere l'azione\nCon queste informazioni posso formulare una proposta per il testo della tua azione<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\n- destinatari: famiglie del territorio con bambini in età 3-6 anni\n- luogo: scuola materna comunale in piazza Silvio Pellico\n- tempistiche: l'asilo estivo va dal 15 giugno al 15 settembre<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nGrazie delle informazioni; à importante però che definiamo anche un obiettivo per completare tutti i campi previsti dal modello del piano.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Servizi alle famiglie con figli da 4 a 11 anni – Scuola materna estiva\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Agevolazione alle famiglie nei periodi di maggior afflusso turistico \nDESCRIZIONE: Il Comitato di gestione dell’asilo ogni anno in sede di decisione sulla calendarizzazione delle attivitа opta per la possibilitа di adottare il calendario turistico, tenendo aperta la scuola nel periodo estivo (mesi di luglio ed agosto) in maniera tale da agevolare le famiglie del posto che hanno bisogno di un luogo di cura ed assistenza per i propri figli nei mesi di notevole afflusso turistico e di stagione lavorativa. \nIl Comune anche per l’anno in corso ha proposto tale calendarizzazione.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Fruizione dell’ambulatorio comunale\nTASSONOMIA: Ambulatori e servizi sanitari\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Promuovere la fruizione del servizio \nDESCRIZIONE: Al fine di favorire maggiormente e più agevolmente l’accesso all’ambulatorio comunale, negli anni passati sono stati realizzati nuovi parcheggi pubblici nelle vicinanze consentendone la sosta libera per due o tre ore. Alcuni parcheggi sono stati, con il colore rosa ad indicare la riserva a favore di donne incinte o con bambini piccoli. Presso l’ambulatorio comunale è giа attivo un fasciatoio per il cambio bambini. A inizio 2023 è stato concesso un ambulatorio per un servizio di psicologa terapeuta per anziani o persone in difficoltа.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe tipo di azioni sono previste per la voce della tassonomia Ambulatori e servizi sanitari?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi inserire ad esempio un'azione che favorisca l'accesso all'ambulatorio, in particolare alle famiglie o alle persone con figli piccoli o alle donne incinta. Inoltre potresti predisporre un fasciatorio all'interno dell'ambulatorio. Un'altra attivita' potrebbe riguardare la concessione di ambulatori a professionisti (ad esempio uno psicologo) che possano assistere le famiglie o le persone in difficolta'. Vuoi che ti aiuti a scrivere il testo per un'azione di questo tipo da inserire nel tuo piano?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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A inizio 2023 è stato concesso un ambulatorio per un servizio di psicologa terapeuta per anziani o persone in difficoltа.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. 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La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe tipo di azioni sono previste per la voce della tassonomia Ambulatori e servizi sanitari?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi inserire ad esempio un'azione che favorisca l'accesso all'ambulatorio, in particolare alle famiglie o alle persone con figli piccoli o alle donne incinta. Inoltre potresti predisporre un fasciatorio all'interno dell'ambulatorio. Un'altra attivita' potrebbe riguardare la concessione di ambulatori a professionisti (ad esempio uno psicologo) che possano assistere le famiglie o le persone in difficolta'. 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A inizio 2023 è stato concesso un ambulatorio per un servizio di psicologa terapeuta per anziani o persone in difficoltа.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe tipo di azioni sono previste per la voce della tassonomia Ambulatori e servizi sanitari?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi inserire ad esempio un'azione che favorisca l'accesso all'ambulatorio, in particolare alle famiglie o alle persone con figli piccoli o alle donne incinta. Inoltre potresti predisporre un fasciatorio all'interno dell'ambulatorio. Un'altra attivita' potrebbe riguardare la concessione di ambulatori a professionisti (ad esempio uno psicologo) che possano assistere le famiglie o le persone in difficolta'. Vuoi che ti aiuti a scrivere il testo per un'azione di questo tipo da inserire nel tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCome si fa a favorire l'accesso?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotresti riservare alcuni parcheggi in prossimita' dell'ambulatorio. Vuoi che ti aiuti a impostare un'azione riguardante l'accesso all'ambulatorio?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nOK, facciamo un'azione con i parcheggi e il fasciatoio<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nVa bene, concentriamoci sull'accesso agli spazi e sul fasciatoio. Innanzitutto dobbiamo pensare a un obiettivo per l'azione, che potrebbe essere \"Agevolare la fruizione del servizio per le famiglie con figli piccoli e le donne incinta\".\nPoi dobbiamo raccogliere un po' di elementi che ci consentano di formulare una descrizione il più possibile esaustiva.\nSappiano che i destinatari saranno le famiglie con figli e le donne incinta.\nMi puoi dire la localizzazione e gli orari dell'ambulatorio?\nHai già idea di quanti parcheggi potrete riservare? Mi sai dire dove collocherete il fasciatoio?\nSe mi dai queste informazioni e ogni altra notizia utile a descrivere l'azione ti potrò fornire una proposta per il testo dell'azione del piano comunale.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Fruizione dell’ambulatorio comunale\nTASSONOMIA: Ambulatori e servizi sanitari\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Promuovere la fruizione del servizio \nDESCRIZIONE: Al fine di favorire maggiormente e più agevolmente l’accesso all’ambulatorio comunale, negli anni passati sono stati realizzati nuovi parcheggi pubblici nelle vicinanze consentendone la sosta libera per due o tre ore. Alcuni parcheggi sono stati, con il colore rosa ad indicare la riserva a favore di donne incinte o con bambini piccoli. Presso l’ambulatorio comunale è giа attivo un fasciatoio per il cambio bambini. A inizio 2023 è stato concesso un ambulatorio per un servizio di psicologa terapeuta per anziani o persone in difficoltа.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe tipo di azioni sono previste per la voce della tassonomia Ambulatori e servizi sanitari?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi inserire ad esempio un'azione che favorisca l'accesso all'ambulatorio, in particolare alle famiglie o alle persone con figli piccoli o alle donne incinta. Inoltre potresti predisporre un fasciatorio all'interno dell'ambulatorio. Un'altra attivita' potrebbe riguardare la concessione di ambulatori a professionisti (ad esempio uno psicologo) che possano assistere le famiglie o le persone in difficolta'. Vuoi che ti aiuti a scrivere il testo per un'azione di questo tipo da inserire nel tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCome si fa a favorire l'accesso?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotresti riservare alcuni parcheggi in prossimita' dell'ambulatorio. Vuoi che ti aiuti a impostare un'azione riguardante l'accesso all'ambulatorio?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nOK, facciamo un'azione con i parcheggi e il fasciatoio<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nVa bene, concentriamoci sull'accesso agli spazi e sul fasciatoio. 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Il fasciatoio può essere collocato nel bagno dell'ambulatorio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotresti prevedere una sosta libera per due o tre ore, il tempo necessario per usufruire dei servizi dell'ambulatorio.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Fruizione dell’ambulatorio comunale\nTASSONOMIA: Ambulatori e servizi sanitari\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Promuovere la fruizione del servizio \nDESCRIZIONE: Al fine di favorire maggiormente e più agevolmente l’accesso all’ambulatorio comunale, negli anni passati sono stati realizzati nuovi parcheggi pubblici nelle vicinanze consentendone la sosta libera per due o tre ore. Alcuni parcheggi sono stati, con il colore rosa ad indicare la riserva a favore di donne incinte o con bambini piccoli. Presso l’ambulatorio comunale è giа attivo un fasciatoio per il cambio bambini. A inizio 2023 è stato concesso un ambulatorio per un servizio di psicologa terapeuta per anziani o persone in difficoltа.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe tipo di azioni sono previste per la voce della tassonomia Ambulatori e servizi sanitari?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi inserire ad esempio un'azione che favorisca l'accesso all'ambulatorio, in particolare alle famiglie o alle persone con figli piccoli o alle donne incinta. Inoltre potresti predisporre un fasciatorio all'interno dell'ambulatorio. Un'altra attivita' potrebbe riguardare la concessione di ambulatori a professionisti (ad esempio uno psicologo) che possano assistere le famiglie o le persone in difficolta'. 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L'ambulatorio si trova in via Roma 14 ed è aperto da lunedì a venerdì con orario 8-12 e 14-17.30.\nFammi sapere se il testo è di tuo gradimento; in caso contrario ti posso aiutare a modificarlo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: TAGESMUTTER: MAMME DI GIORNO\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi per servizi educativi e di conciliazione\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Garantire la massima fruibilitа di un servizio di conciliazione flessibile (fruibile ad ore) e modellato sui bisogni delle famiglie (attivo sabato e domenica, fasce orarie flessibili etc).\nDESCRIZIONE: Il servizio Tagesmutter, secondo il modello trentino, consente alle famiglie di ''affidare in modo stabile e continuativo i propri figli a operatrici (Tagesmutter) appositamente formate che, professionalmente, in collegamento con organismi della cooperazione sociale o di utilitа non lucrativi, forniscono educazione e cura a uno o più bambini presso il proprio domicilio o altro ambiente adeguato ad offrire cure familiari (L.P. 4/2002, art. 4, comma 2).\nIl Comune riconosce e sostiene il nido famigliare- servizio Tagesmutter quale servizio complementare al nido d'infanzia ed eroga un contributo orario alle famiglie beneficiarie, diretto alla copertura parziale del costo sostenuto per la fruizione del servizio, determinato sulla base delle condizioni familiari, reddituali e patrimoniali del richiedente.\nTITOLO: FESTA DELLO SPORT\nTASSONOMIA: Promozione e organizzazione di eventi sportivi (giornata dello sport, escursioni, ecc)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Far conoscere alle famiglie, in prossimitа delle iscrizioni alle attivitа annuali, le discipline sportive attivate delle associazioni che operano sul territorio, promuovendo tra i bambini/e e i giovani la pratica sportiva.\nDESCRIZIONE: La festa dello sport viene svolta, con cadenza annuale, durante una delle quattro domeniche del mese di settembre, invitando nel centro storico di Arco, le varie associazioni sportive che, installando dei corner pratico-promozionali, permettono a bambini/e, ragazzi/e e famiglie di conoscere e sperimentare le più varie discipline sportive, prima dell'iscrizione alle attivitа autunnali.\n1.1 Struttura del piano\nIl Piano si compone di una serie di azioni specifiche suddivise in cinque macroambiti e rispettive tassonomie. Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nPer un'azione sulla festa dello sport che dettagli servono?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPromuovere lo sport nel proprio comune è una bella idea. Lo puoi inserire nel macroambito Comunita educante. Per scrivere un'azione servirebbe che mi specificassi i seguenti dettagli:\n- obiettivo dell'azione\n- destinatari\n- Associazioni coinvolte\n- ogni altra informazione utile a descrivere l'azione<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. 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Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. 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Il contributo previsto è pari a [IMPORTO CONTRIBUTO] ed è riconosciuto a [DESTINATARI].\n\nPosso aiutarti a modificare questa azione o a scriverne una nuova.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: TAGESMUTTER: MAMME DI GIORNO\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi per servizi educativi e di conciliazione\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Garantire la massima fruibilitа di un servizio di conciliazione flessibile (fruibile ad ore) e modellato sui bisogni delle famiglie (attivo sabato e domenica, fasce orarie flessibili etc).\nDESCRIZIONE: Il servizio Tagesmutter, secondo il modello trentino, consente alle famiglie di ''affidare in modo stabile e continuativo i propri figli a operatrici (Tagesmutter) appositamente formate che, professionalmente, in collegamento con organismi della cooperazione sociale o di utilitа non lucrativi, forniscono educazione e cura a uno o più bambini presso il proprio domicilio o altro ambiente adeguato ad offrire cure familiari (L.P. 4/2002, art. 4, comma 2).\nIl Comune riconosce e sostiene il nido famigliare- servizio Tagesmutter quale servizio complementare al nido d'infanzia ed eroga un contributo orario alle famiglie beneficiarie, diretto alla copertura parziale del costo sostenuto per la fruizione del servizio, determinato sulla base delle condizioni familiari, reddituali e patrimoniali del richiedente.\nTITOLO: FESTA DELLO SPORT\nTASSONOMIA: Promozione e organizzazione di eventi sportivi (giornata dello sport, escursioni, ecc)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Far conoscere alle famiglie, in prossimitа delle iscrizioni alle attivitа annuali, le discipline sportive attivate delle associazioni che operano sul territorio, promuovendo tra i bambini/e e i giovani la pratica sportiva.\nDESCRIZIONE: La festa dello sport viene svolta, con cadenza annuale, durante una delle quattro domeniche del mese di settembre, invitando nel centro storico di Arco, le varie associazioni sportive che, installando dei corner pratico-promozionali, permettono a bambini/e, ragazzi/e e famiglie di conoscere e sperimentare le più varie discipline sportive, prima dell'iscrizione alle attivitа autunnali.\n1.1 Struttura del piano\nIl Piano si compone di una serie di azioni specifiche suddivise in cinque macroambiti e rispettive tassonomie. Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"\n\nNon esiste una specifica regola a riguardo ma generalmente un testo esauriente per la descrizione di un’azione dovrebbe essere lungo tra le 500 e le 1000 caratteri (spazi compresi).<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nPer un'azione sulla festa dello sport che dettagli servono?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPromuovere lo sport nel proprio comune è una bella idea. Lo puoi inserire nel macroambito Comunita educante. Per scrivere un'azione servirebbe che mi specificassi i seguenti dettagli:\n- obiettivo dell'azione\n- destinatari\n- Associazioni coinvolte\n- ogni altra informazione utile a descrivere l'azione<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nNon credo di avere gli strumenti per ora. Invece se volessi fare un'azione per il servizio tagesmutter?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nSe intendi prevedere un contributo economico la puoi inserire nel macroambito Misure economiche. Per aiutarti a scriverne il testo avrei bisogno di alcune informazioni:\n- obiettivo dell'azione\n- destinatari\n- entita' del contributo\n- ogni altra informazione utile a descrivere l'azione\nCon queste informazioni posso formulare una proposta per il testo della tua azione.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVogliamo aumentare il tasso di natalita' e supportare le famiglie. Per il resto devo un attimo consultarmi con altre persone, non so quando riuscirò a darti le informazioni mancanti.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nSe vuoi ti posso fornire un testo per l'azione con alcune parti da completare quando avrai tutte le informazioni.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nDirei che va bene.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nOttimo, ecco la mia proposta per il testo dell'azione:\nTITOLO: Tagesmutter: mamme di giorno\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi per servizi educativi e di conciliazione\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nOBIETTIVO: Fornire un sostegno alle famiglie e aumentare possibilmente il tasso di natalita'. \nDESCRIZIONE: Il servizio Tagesmutter, secondo il modello trentino, consente alle famiglie di ''affidare in modo stabile e continuativo i propri figli a operatrici (Tagesmutter) appositamente formate che, professionalmente, in collegamento con organismi della cooperazione sociale o di utilitа non lucrativi, forniscono educazione e cura a uno o più bambini presso il proprio domicilio o altro ambiente adeguato ad offrire cure familiari (L.P. 4/2002, art. 4, comma 2).\nIl Comune interviene con un contributo per sostenere le famiglie che utilizzano questo servizio. Il contributo previsto è pari a [IMPORTO CONTRIBUTO] ed è riconosciuto a [DESTINATARI].\n\nPosso aiutarti a modificare questa azione o a scriverne una nuova.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nRifai la descrizione.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nIl servizio Tagesmutter, ispirato al modello trentino, offre alle famiglie la possibilità di affidare stabilmente i propri figli a operatrici qualificate, formate per garantire educazione e cura in un ambiente familiare. Le Tagesmutter operano professionalmente in collaborazione con enti di cooperazione sociale o organizzazioni senza scopo di lucro, accogliendo i bambini presso il proprio domicilio o in spazi adeguati (L.P. 4/2002, art. 4, comma 2).\nPer sostenere le famiglie che usufruiscono del servizio, il Comune eroga un contributo economico pari a [IMPORTO CONTRIBUTO], destinato a [DESTINATARI], con l’obiettivo di favorire l’accessibilità e la conciliazione tra vita familiare e lavorativa.\n\nTi serve altro?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Colonie estive\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Realizzare la colonia estiva in un'ottica di attenzione alla conciliazione famiglia/lavoro.\nDESCRIZIONE: Come ormai da diversi anni, il Comune di Calliano sostiene le famiglie programmando e in parte finanziando una serie di iniziative finalizzate a conciliare gli impegni di lavoro dei genitori con le vacanze dei figli: in quest'ottica sosterrа iniziative per la realizzazione di colonie estive rivolte ai bambini e ragazzi dai 3 ai 14 anni.\nLe attivitа saranno realizzate con le seguenti modalitа: \n- organizzazione di una colonia estiva che copra 9/10 settimane dal lunedì al venerdì e garantisca attivitа ludico-ricreative, uscite sul territorio, escursioni e gite settimanali fuori dal territorio comunale;\n- possibilitа di estensione del servizio anche oltre i 14 anni a ragazzi con disabilitа; \n- utilizzo di spazi adeguati nella scuola primaria di Calliano, posti a disposizione gratuitamente;\n- abbattimento dei costi di frequenza attraverso un contributo diretto alle famiglie di Calliano con riconferma dello stanziamento a bilancio e dell’apposito regolamento.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVoglio inserire un'azione nel mio piano riguardante la colonia estiva.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nE' un'ottima idea, la puoi inserire nel macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. Desideri che ti aiuti a scriverne il testo per il tuo piano?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Colonie estive\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Realizzare la colonia estiva in un'ottica di attenzione alla conciliazione famiglia/lavoro.\nDESCRIZIONE: Come ormai da diversi anni, il Comune di Calliano sostiene le famiglie programmando e in parte finanziando una serie di iniziative finalizzate a conciliare gli impegni di lavoro dei genitori con le vacanze dei figli: in quest'ottica sosterrа iniziative per la realizzazione di colonie estive rivolte ai bambini e ragazzi dai 3 ai 14 anni.\nLe attivitа saranno realizzate con le seguenti modalitа: \n- organizzazione di una colonia estiva che copra 9/10 settimane dal lunedì al venerdì e garantisca attivitа ludico-ricreative, uscite sul territorio, escursioni e gite settimanali fuori dal territorio comunale;\n- possibilitа di estensione del servizio anche oltre i 14 anni a ragazzi con disabilitа; \n- utilizzo di spazi adeguati nella scuola primaria di Calliano, posti a disposizione gratuitamente;\n- abbattimento dei costi di frequenza attraverso un contributo diretto alle famiglie di Calliano con riconferma dello stanziamento a bilancio e dell’apposito regolamento.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVoglio inserire un'azione nel mio piano riguardante la colonia estiva.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nE' un'ottima idea, la puoi inserire nel macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. Desideri che ti aiuti a scriverne il testo per il tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nOK grazie, che tipo di informazioni devo mettere nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPer iniziare dovresti definire un obiettivo per l'azione, che potrebbe essere \"Realizzare la colonia estiva in un'ottica di attenzione alla conciliazione famiglia/lavoro\". In secondo luogo devi stabilire quali sono i destinatari, definendo un'eta' minima ed una massima per la partecipazione (potresti estendere questi limiti per ragazzi con qualche tipo di disabilita'). Poi potresti stabilire la durata della colonia (quante settimane del periodo estivo coprire), la fascia oraria di attivita', il luogo dove si svolgeranno le attivita' ed il tipo di attivita' propste. Potresti inoltre dire quale personale si occupera' della gestione dei ragazzi, quali sono i costi e se vi sono degli interventi del comune per abbatterli.\nCon tutte queste informazioni potremo descrivere la tua azione in modo esaustivo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Colonie estive\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Realizzare la colonia estiva in un'ottica di attenzione alla conciliazione famiglia/lavoro.\nDESCRIZIONE: Come ormai da diversi anni, il Comune di Calliano sostiene le famiglie programmando e in parte finanziando una serie di iniziative finalizzate a conciliare gli impegni di lavoro dei genitori con le vacanze dei figli: in quest'ottica sosterrа iniziative per la realizzazione di colonie estive rivolte ai bambini e ragazzi dai 3 ai 14 anni.\nLe attivitа saranno realizzate con le seguenti modalitа: \n- organizzazione di una colonia estiva che copra 9/10 settimane dal lunedì al venerdì e garantisca attivitа ludico-ricreative, uscite sul territorio, escursioni e gite settimanali fuori dal territorio comunale;\n- possibilitа di estensione del servizio anche oltre i 14 anni a ragazzi con disabilitа; \n- utilizzo di spazi adeguati nella scuola primaria di Calliano, posti a disposizione gratuitamente;\n- abbattimento dei costi di frequenza attraverso un contributo diretto alle famiglie di Calliano con riconferma dello stanziamento a bilancio e dell’apposito regolamento.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVoglio inserire un'azione nel mio piano riguardante la colonia estiva.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nE' un'ottima idea, la puoi inserire nel macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. 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Potresti inoltre dire quale personale si occupera' della gestione dei ragazzi, quali sono i costi e se vi sono degli interventi del comune per abbatterli.\nCon tutte queste informazioni potremo descrivere la tua azione in modo esaustivo.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nl'eta' va dai 5 ai 15 anni. Mi piace l'idea di estendere per ragazzi con difficolta' ma devo verificare con chi si occupa del progetto educativo nella cooperativa che gestisce il servizio. La colonia copre 8 settimane da fine giugno a fine agosto. Non ricordo l'orario di apertura, verifico anche quello. La colonia e' ubicata nell'ex caserma dei vigili del fuoco nella frazione di Villabassa. Le attivita' proposte comprendono attivita' ludico ricreative, aiuto nei compiti estivi, visite guidate, due pomeriggi in piscina, ... Anche per i costi devo controllare, di sicuro il comune interviene con un abbattimento dal 15 al 60% a seconda dell'ICEF dei richiedenti.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nOttimo, mancano alcune informazioni ma se vuoi posso comunque fornirti una prima bozza di testo per la tua azione in cui lascio degli spazi per completarle. Inoltre dovresti dirmi se ti andava bene l'obiettivo che ti avevo proposto.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Colonie estive\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Realizzare la colonia estiva in un'ottica di attenzione alla conciliazione famiglia/lavoro.\nDESCRIZIONE: Come ormai da diversi anni, il Comune di Calliano sostiene le famiglie programmando e in parte finanziando una serie di iniziative finalizzate a conciliare gli impegni di lavoro dei genitori con le vacanze dei figli: in quest'ottica sosterrа iniziative per la realizzazione di colonie estive rivolte ai bambini e ragazzi dai 3 ai 14 anni.\nLe attivitа saranno realizzate con le seguenti modalitа: \n- organizzazione di una colonia estiva che copra 9/10 settimane dal lunedì al venerdì e garantisca attivitа ludico-ricreative, uscite sul territorio, escursioni e gite settimanali fuori dal territorio comunale;\n- possibilitа di estensione del servizio anche oltre i 14 anni a ragazzi con disabilitа; \n- utilizzo di spazi adeguati nella scuola primaria di Calliano, posti a disposizione gratuitamente;\n- abbattimento dei costi di frequenza attraverso un contributo diretto alle famiglie di Calliano con riconferma dello stanziamento a bilancio e dell’apposito regolamento.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nVoglio inserire un'azione nel mio piano riguardante la colonia estiva.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nE' un'ottima idea, la puoi inserire nel macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. Desideri che ti aiuti a scriverne il testo per il tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nOK grazie, che tipo di informazioni devo mettere nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPer iniziare dovresti definire un obiettivo per l'azione, che potrebbe essere \"Realizzare la colonia estiva in un'ottica di attenzione alla conciliazione famiglia/lavoro\". In secondo luogo devi stabilire quali sono i destinatari, definendo un'eta' minima ed una massima per la partecipazione (potresti estendere questi limiti per ragazzi con qualche tipo di disabilita'). Poi potresti stabilire la durata della colonia (quante settimane del periodo estivo coprire), la fascia oraria di attivita', il luogo dove si svolgeranno le attivita' ed il tipo di attivita' propste. Potresti inoltre dire quale personale si occupera' della gestione dei ragazzi, quali sono i costi e se vi sono degli interventi del comune per abbatterli.\nCon tutte queste informazioni potremo descrivere la tua azione in modo esaustivo.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nl'eta' va dai 5 ai 15 anni. Mi piace l'idea di estendere per ragazzi con difficolta' ma devo verificare con chi si occupa del progetto educativo nella cooperativa che gestisce il servizio. La colonia copre 8 settimane da fine giugno a fine agosto. Non ricordo l'orario di apertura, verifico anche quello. La colonia e' ubicata nell'ex caserma dei vigili del fuoco nella frazione di Villabassa. Le attivita' proposte comprendono attivita' ludico ricreative, aiuto nei compiti estivi, visite guidate, due pomeriggi in piscina, ... Anche per i costi devo controllare, di sicuro il comune interviene con un abbattimento dal 15 al 60% a seconda dell'ICEF dei richiedenti.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nOttimo, mancano alcune informazioni ma se vuoi posso comunque fornirti una prima bozza di testo per la tua azione in cui lascio degli spazi per completarle. Inoltre dovresti dirmi se ti andava bene l'obiettivo che ti avevo proposto.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nOk va bene predisporre un testo in bozza e l'obiettivo che avevi proposto<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nEcco la proposta di testo per l'azione del tuo piano con alcune informazioni da completare (racchiuse in parentesi quadre):\nTITOLO: Colonie estive\nTASSONOMIA: Servizi doposcuola e servizi estivi\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Realizzare la colonia estiva in un'ottica di attenzione alla conciliazione famiglia/lavoro.\nDESCRIZIONE: il Comune sostiene le famiglie programmando e in parte finanziando una serie di iniziative finalizzate a conciliare gli impegni di lavoro dei genitori con le vacanze dei figli: in quest'ottica viene realizzata una colonia estiva dedicata a bambini e ragazzi tra i 5 ed i 15 anni di eta'. [POSSIBILITA' DI ESTENDERE L'ETA' PER RAGAZZI CON DISABILITA'].\nLa colonia copre 8 settimane da fine giugno a fine agosto e le sue attivita' si svolgono con orario [ORARI DELLA COLONIA]. La colonia e' ubicata nell'ex caserma dei vigili del fuoco nella frazione di Villabassa. Le attivita' proposte comprendono attivita' ludico ricreative, aiuto nei compiti estivi, visite guidate, due pomeriggi in piscina, .. I costi per il servizio sono pari a [IMPORTO] ed il comune interviene con un abbattimento degli stessi dal 15 al 60% a seconda dell'ICEF dei richiedenti.\nFammi sapere se questo testo ti soddisfa o se preferisci che lo modifichiamo assieme in qualche parte.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Pigotta\nTASSONOMIA: Promozione della natalitа (Bonus bebè, kit nuovi nati ecc.)\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nDESCRIZIONE: Quest'anno, come ormai da molto tempo, in occasione dei nuovi nati consegneremo la bambola Pigotta dell'Unicef. Oltre che un pensiero per i bambini continuiamo a sostenere la missione di questa associazione.\nL'anno scorso, per le varie restrizioni dovute alla pandemia, la Pigotta è stata consegnata porta a porta; quest'anno visto il miglioramento della situazione pandemica organizzeremo una festa per l'occasione dove riunire i bambini.\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi:\nTitolo:\nUn nome chiaro e descrittivo per l’azione, ad esempio Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\nNote: Deve essere breve ma esplicativo.\nRisultati attesi:\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione, ad esempio Aumentare del 20% l'utilizzo dei servizi di supporto entro il 2024.\nNote: Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nMacroambito:\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nella tabella precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare a classificare le azioni del piano individuando il macroambito corretto.\nCampo d’indagine:\nSelezionare uno dei campi d’indagine previsti per il macroambito individuato al punto precedente e riportati nella tabella. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare anche ad individuare il campo d’indagine.\nTassonomia:\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del campo d’indagine individuato al punto precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare a classificare le azioni secondo le voci della tassonomia.\nDescrizione:\nIl campo \"Descrizione\" è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n1. WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\nPromotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\nDestinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\nCollaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n2. WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\nOrganizzazione di eventi o incontri.\nDistribuzione di materiale informativo.\nAttivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n3. WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\nSpazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\nPiattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n4. 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La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Pigotta\nTASSONOMIA: Promozione della natalitа (Bonus bebè, kit nuovi nati ecc.)\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nDESCRIZIONE: Quest'anno, come ormai da molto tempo, in occasione dei nuovi nati consegneremo la bambola Pigotta dell'Unicef. Oltre che un pensiero per i bambini continuiamo a sostenere la missione di questa associazione.\nL'anno scorso, per le varie restrizioni dovute alla pandemia, la Pigotta è stata consegnata porta a porta; quest'anno visto il miglioramento della situazione pandemica organizzeremo una festa per l'occasione dove riunire i bambini.\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi:\nTitolo:\nUn nome chiaro e descrittivo per l’azione, ad esempio Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\nNote: Deve essere breve ma esplicativo.\nRisultati attesi:\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione, ad esempio Aumentare del 20% l'utilizzo dei servizi di supporto entro il 2024.\nNote: Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nMacroambito:\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nella tabella precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare a classificare le azioni del piano individuando il macroambito corretto.\nCampo d’indagine:\nSelezionare uno dei campi d’indagine previsti per il macroambito individuato al punto precedente e riportati nella tabella. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare anche ad individuare il campo d’indagine.\nTassonomia:\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del campo d’indagine individuato al punto precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare a classificare le azioni secondo le voci della tassonomia.\nDescrizione:\nIl campo \"Descrizione\" è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n1. WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\nPromotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\nDestinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\nCollaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. 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WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\nSpazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\nPiattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n4. 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Oltre che un pensiero per i bambini continuiamo a sostenere la missione di questa associazione.\nL'anno scorso, per le varie restrizioni dovute alla pandemia, la Pigotta è stata consegnata porta a porta; quest'anno visto il miglioramento della situazione pandemica organizzeremo una festa per l'occasione dove riunire i bambini.\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi:\nTitolo:\nUn nome chiaro e descrittivo per l’azione, ad esempio Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\nNote: Deve essere breve ma esplicativo.\nRisultati attesi:\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione, ad esempio Aumentare del 20% l'utilizzo dei servizi di supporto entro il 2024.\nNote: Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nMacroambito:\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nella tabella precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare a classificare le azioni del piano individuando il macroambito corretto.\nCampo d’indagine:\nSelezionare uno dei campi d’indagine previsti per il macroambito individuato al punto precedente e riportati nella tabella. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare anche ad individuare il campo d’indagine.\nTassonomia:\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del campo d’indagine individuato al punto precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante. 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WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\nDate precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\nFasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n\n5 HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\nTecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\nStrumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\nBudget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. 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Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare a classificare le azioni del piano individuando il macroambito corretto.\nCampo d’indagine:\nSelezionare uno dei campi d’indagine previsti per il macroambito individuato al punto precedente e riportati nella tabella. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare anche ad individuare il campo d’indagine.\nTassonomia:\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del campo d’indagine individuato al punto precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante. L’assistente della piattaforma è in grado di aiutare a classificare le azioni secondo le voci della tassonomia.\nDescrizione:\nIl campo \"Descrizione\" è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n1. WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\nPromotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\nDestinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\nCollaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. 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WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\nSpazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\nPiattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n4. WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\nDate precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\nFasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n\n5 HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\nTecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\nStrumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\nBudget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. 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Se ti piace questa idea la posso inserire nella tua proposta.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nBuona idea, va bene<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nEcco il testo per la tua azione:\n\nTITOLO: Pigotta\nTASSONOMIA: Promozione della natalitа (Bonus bebè, kit nuovi nati ecc.)\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\nRISULTATO ATTESO: aumentare la soddisfazione delle famiglie del territorio e sostenere le missione dell'Unicef\nDESCRIZIONE: Il comune regala ad ogni nuovo nato nell'anno una bambola Pigotta dell'Unicef. La bambola sarà consegnata durante una festa che sarà anche l'occasione per fare conoscere tra di loro le famiglie.\n\nFammi sapere se questo testo può andare bene o se preferisci che apporti qualche modifica.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: COMINICAZIONE CON I CITTADINI\nTASSONOMIA: Interventi per rafforzare la rete\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\nOBIETTIVO: L'obiettivo per il 2021 è di realizzare un nuovo sito con nuove pagine dedicate alle politiche sociali e alle politiche familiari. Inoltre prevediamo di attivare anche la Newsletter del Comune.\nDESCRIZIONE: L'amministrazione del comune di Terre d'Adige si sta impegnando in una costante comunicazione con i cittadini, attraverso un sito internet, realizzato in collaborazione con il Consorzio dei comuni Trentini, con pagine dedicate ai servizi rivolti alle famiglie ( www.comune.terredadige.tn.it). Sul sito, sono disponibili anche le informazioni sui punti di lettura e vengono pubblicizzati i vari eventi, locali e di tutto il territorio della piana Rotaliana.\nSono poi stati attivati i seguenti servizi:\nTOTEM INFORMATICO E BACHECHE COMUNALI\nSOCIAL NETWORK, E' STATA ATTIVATA LA PAGINA FACEBOOK DEL COMUNE DI TERRE D'ADIGE, DOVE PUNTUALMENTE VENGONO DATE RISPOSTE AGLI UTENTI CHE PONGONO QUESITI SUI SERVIZI COMUNALI\nSERATE INFORMATIVE CON LA POPOLAZIONE\nINCONTRI INFORMATIVI CON GRUPPI RISTRETTI DI POPOLAZIONE, DA PARTE DEI SINGOLI ASSESSORI, PER INFORMARE ED ASCOLTARE LE PERSONE SU SINGOLE TEMATICHE\nLADDOVE OPPORTUNO/NECESSARIO CONSEGNA DI AVVISO A DOMICILIO, O PRESSO STRUTTURE DI INTERESSE PUBBLICO COLLETTIVO, COME LA FARMACIA, LA SCUOLA O LA MATERNA\nATTIVATO IL NUOVO SERVIZIO DI COMUNICAZIONE ''LA STANZA DEL SINDACO'' , UNA APP CHE DA LA POSSIBILITA' DI INVIARE, AI CITTADINI CHE LA SCARICHERANNO, TUTTE LE INFORMAZIONI ISTITUZIONALI E GLI EVENTI DEL COMUNE DI TERRE D'ADIGE\nUNA NUOVA APP ''IN TERRE D'ADIGE'', UN ULTERIORE STRUMENTO INFORMATIVO SUL TERRITORIO COMUNALE, CON L0INDICAZIONE DEI SERVIZI, DEI PRODOTTI TIPICI, RISTORANTI E STRUTTURE RICETTIVE, SPORT E PERCORSI NATURALISTICI\nTITOLO: APERTURA UFFICI COMUNALI\nTASSONOMIA: Orari concilianti per i propri utenti\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: L'obiettivo è riuscire a garantire sempre un servizio puntuale e continuo, anche durante periodi che necessitano di procedure più restrittive, dando, nello stesso tempo, la possibilitа ai dipendenti di optare, se necessario, al lavoro di smart working.\nDESCRIZIONE: Presso il Comune di Terre d'Adige sono disponibili i servizi di:\nANAGRAFE\nSEGRETERIA\nRAGIONERIA E TRIBUTI\nEDILIZIA PUBBLICA\nEDILIZIA PRIVATA\ncon sportelli in entrambe le localitа.\nL'adeguata programmazione degli orari di apertura e chiusura degli uffici comunali, compatibilmente con le esigenze familiari e lavorative sia del personale dipendente che dell'utenza, ha permesso una risposta adeguata al sostegno della conciliazione dei tempi famiglia - lavoro.\nORARIO COMUNALE DI APERTURA AL PUBBLICO\nLUNEDI' 08.30 - 12.30\nMARTEDI' 08.30 - 12.30 / 14.30 - 16.30\nMERCOLEDI' 08.30 - 13.00\nGIOVEDI' 08.30 - 12.30\nVENERDI' 08.30 - 12.30\nNel periodo COVID gli uffici comunali sono rimasti aperti al pubblico solo su appuntamento, per garantire i protocolli di emergenza.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nFammi un'azione in cui viene detto che la municipalità locale si impegna a migliorare la comunicazione con i cittadini.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nTITOLO: Comunicazione con i cittadini\n\nTASSONOMIA: Interventi per rafforzare la rete\n\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\n\nOBIETTIVO: Realizzazione di un sito con pagine dedicate a politiche sociali e familiari. Attivazione di Newsletter del Comune.\n\nDESCRIZIONE: La municipalità si vuole impegnare a rafforzare la comunicazione con i cittadini. Il Comune vuole fare ciò attraverso il suo sito internet, con pagine dedicate alle famiglie. E' inoltre possibile iscriversi alla newsletter per sapere le future iniziative comunali.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Sul sito, sono disponibili anche le informazioni sui punti di lettura e vengono pubblicizzati i vari eventi, locali e di tutto il territorio della piana Rotaliana.\nSono poi stati attivati i seguenti servizi:\nTOTEM INFORMATICO E BACHECHE COMUNALI\nSOCIAL NETWORK, E' STATA ATTIVATA LA PAGINA FACEBOOK DEL COMUNE DI TERRE D'ADIGE, DOVE PUNTUALMENTE VENGONO DATE RISPOSTE AGLI UTENTI CHE PONGONO QUESITI SUI SERVIZI COMUNALI\nSERATE INFORMATIVE CON LA POPOLAZIONE\nINCONTRI INFORMATIVI CON GRUPPI RISTRETTI DI POPOLAZIONE, DA PARTE DEI SINGOLI ASSESSORI, PER INFORMARE ED ASCOLTARE LE PERSONE SU SINGOLE TEMATICHE\nLADDOVE OPPORTUNO/NECESSARIO CONSEGNA DI AVVISO A DOMICILIO, O PRESSO STRUTTURE DI INTERESSE PUBBLICO COLLETTIVO, COME LA FARMACIA, LA SCUOLA O LA MATERNA\nATTIVATO IL NUOVO SERVIZIO DI COMUNICAZIONE ''LA STANZA DEL SINDACO'' , UNA APP CHE DA LA POSSIBILITA' DI INVIARE, AI CITTADINI CHE LA SCARICHERANNO, TUTTE LE INFORMAZIONI ISTITUZIONALI E GLI EVENTI DEL COMUNE DI TERRE D'ADIGE\nUNA NUOVA APP ''IN TERRE D'ADIGE'', UN ULTERIORE STRUMENTO INFORMATIVO SUL TERRITORIO COMUNALE, CON L0INDICAZIONE DEI SERVIZI, DEI PRODOTTI TIPICI, RISTORANTI E STRUTTURE RICETTIVE, SPORT E PERCORSI NATURALISTICI\nTITOLO: APERTURA UFFICI COMUNALI\nTASSONOMIA: Orari concilianti per i propri utenti\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: L'obiettivo è riuscire a garantire sempre un servizio puntuale e continuo, anche durante periodi che necessitano di procedure più restrittive, dando, nello stesso tempo, la possibilitа ai dipendenti di optare, se necessario, al lavoro di smart working.\nDESCRIZIONE: Presso il Comune di Terre d'Adige sono disponibili i servizi di:\nANAGRAFE\nSEGRETERIA\nRAGIONERIA E TRIBUTI\nEDILIZIA PUBBLICA\nEDILIZIA PRIVATA\ncon sportelli in entrambe le localitа.\nL'adeguata programmazione degli orari di apertura e chiusura degli uffici comunali, compatibilmente con le esigenze familiari e lavorative sia del personale dipendente che dell'utenza, ha permesso una risposta adeguata al sostegno della conciliazione dei tempi famiglia - lavoro.\nORARIO COMUNALE DI APERTURA AL PUBBLICO\nLUNEDI' 08.30 - 12.30\nMARTEDI' 08.30 - 12.30 / 14.30 - 16.30\nMERCOLEDI' 08.30 - 13.00\nGIOVEDI' 08.30 - 12.30\nVENERDI' 08.30 - 12.30\nNel periodo COVID gli uffici comunali sono rimasti aperti al pubblico solo su appuntamento, per garantire i protocolli di emergenza.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nFammi un'azione in cui viene detto che la municipalità locale si impegna a migliorare la comunicazione con i cittadini.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nTITOLO: Comunicazione con i cittadini\n\nTASSONOMIA: Interventi per rafforzare la rete\n\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\n\nOBIETTIVO: Realizzazione di un sito con pagine dedicate a politiche sociali e familiari. 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Il progetto ha previsto una serie di incontri attraverso i quali i genitori, o adulti interessati, hanno potuto imparare a leggere in maniera significativa ed efficace fiabe e racconti ai più piccoli.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi aiuti a scrivere un'azione dedicata alla biblioteca comunale?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nVolentieri, la puoi inserire nel tuo Piano all'interno del macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. Potresti ad esempio proporre un per corso per insegnare agli adulti come si legge per i bambini.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Il progetto ha previsto una serie di incontri attraverso i quali i genitori, o adulti interessati, hanno potuto imparare a leggere in maniera significativa ed efficace fiabe e racconti ai più piccoli.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. 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Mi aiuti a scrivere il testo per l'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente: dobbiamo innanzitutto stabilire un obiettivo, che potrebbe essere \"Promuovere la lettura e l'insegnamento alla lettura\".\nDovresti quindi darmi un po' di informazioni sul progetto, come:\n- destinatari\n- luogo\n- tempistiche\n- ogni altra informazione utile a descrivere l'azione\nCon queste informazioni potrò fornirti una proposta per il testo dell'azione.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: Diventiamo lettori per i nostri bambini\nTASSONOMIA: Biblioteca family-oriented / media library\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Promuovere la lettura e l'insegnamento alla lettura \nDESCRIZIONE: Il Comune di Canazei attraverso il servizio biblioteca ha promosso incontri rivolti agli adulti con l’intento di promuovere e sensibilizzare la figura degli adulti lettori per bambini. Il progetto ha previsto una serie di incontri attraverso i quali i genitori, o adulti interessati, hanno potuto imparare a leggere in maniera significativa ed efficace fiabe e racconti ai più piccoli.\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. Ogni incontro sarà condotto da esperti in pedagogia e mediatori culturali.\"\nEsempio di descrizione completa:\n\"L’azione consiste nell’organizzazione di una campagna di sensibilizzazione per promuovere l’accesso ai servizi per l’infanzia. La campagna sarà gestita dal Comune, con il supporto di scuole materne e associazioni familiari. Sono previsti 5 incontri informativi presso biblioteche comunali, con la partecipazione di pedagogisti e mediatori culturali, e la distribuzione di materiale informativo. Gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024. La promozione sarà supportata da contenuti social e volantini cartacei.\"<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi aiuti a scrivere un'azione dedicata alla biblioteca comunale?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nVolentieri, la puoi inserire nel tuo Piano all'interno del macroambito Welfare territoriale e sostenibilitа'. Potresti ad esempio proporre un per corso per insegnare agli adulti come si legge per i bambini.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nPerche' no? Mi aiuti a scrivere il testo per l'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nCertamente: dobbiamo innanzitutto stabilire un obiettivo, che potrebbe essere \"Promuovere la lettura e l'insegnamento alla lettura\".\nDovresti quindi darmi un po' di informazioni sul progetto, come:\n- destinatari\n- luogo\n- tempistiche\n- ogni altra informazione utile a descrivere l'azione\nCon queste informazioni potrò fornirti una proposta per il testo dell'azione.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nOK destinatari saranno i genitori (o in generale chiunque intenda imparare a leggere per i bamibini) del comune e dei comuni limitrofi, il luogo senz'altro la biblioteca situata in Via Roma. 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I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. 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La biblioteca, da sempre custode di saperi e tradizioni, si fa così promotrice di un'iniziativa volta a valorizzare il ruolo degli adulti lettori, sensibilizzandoli sull'importanza della lettura ad alta voce.\nIl progetto offrirà un'opportunità unica per imparare a leggere fiabe e racconti in modo coinvolgente ed efficace, trasformando ogni lettura in un momento di crescita e condivisione. Un'occasione per rafforzare il legame tra adulti e bambini, nel cuore della nostra comunità.\n\nSe serve posso assisterti con altro.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: PARCO NELSON MANDELA (BRAILE) E ORTI PER ANZIANI E FAMIGLIE\nTASSONOMIA: Pianificazione urbanistica (strade, parchi, orti, campi sportivi ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nTITOLO: PIEDIBUS\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nOBIETTIVO: Piedibus:\n- contribuisce a trasmettere il valore della ''bellezza del camminare'', coniugando l'attivitа fisica con la conoscenza del proprio quartiere;\n- insegna ai più piccoli quanto sia importante tutelare e rispettare l'ambiente a partire dalle proprie abitudini quotidiane.\nDESCRIZIONE: Il Piedibus è il modo più sano, sicuro, divertente ed ecologico per andare e tornare da scuola. \nIl Piedibus è un autubus umano, formato da un gruppo di bambini ''passeggeri'' e da adulti ''autisti e controllori''. \nIl progetto è attivo per le scuole primarie di Arco, Bolognano e Romarzollo e vede il coinvolgimento di bambini, genitori e nonni volontari.\nTITOLO: CACCIA ALLA RISPOSTA - CERTIFICAZIONE EMAS\nTASSONOMIA: Certificazioni ambientali\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\nTITOLO: BIBLIOTECA E FONDO ANTICO BRUNO EMMERT - ATTIVITA'\nTASSONOMIA: Biblioteca family-oriented / media library\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\n1.1 Struttura del piano\nIl Piano si compone di una serie di azioni specifiche suddivise in cinque macroambiti e rispettive tassonomie. Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. I destinatari principali saranno le famiglie con bambini in età prescolare.\"\n- WHAT - Cosa prevede l’azione?\nDescrivere nel dettaglio cosa verrà fatto, includendo attività specifiche:\n - Organizzazione di eventi o incontri.\n - Distribuzione di materiale informativo.\n - Attivazione di un servizio o progetto.\nEsempio:\n\"L’azione prevede l’organizzazione di 5 incontri informativi presso i centri di aggregazione, finalizzati a sensibilizzare le famiglie sull’accesso ai servizi per l’infanzia. Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. 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Queste tassonomie elencano le possibili azioni di politiche familiari da inserire nei piani. Ciascuna azione dei piani comunali deve essere collegata ad una delle voci della tassonomia. La tassonomia serve ai comuni che devono predisporre i piani di politiche familiari per avere un’idea sulle possibili azioni da inserire e all’Agenzia della Coesione Sociale per gestire il processo e condurre statistiche sulla diffusione delle differenti politiche. \nIl Piano deve contenere almeno un'azione per ogni macroambito.\n\n1.2 Come scrivere le azioni del piano\nPer ciascuna azione del piano comunale devono essere compilati i seguenti campi obbligatori in fase di stesura del piano: Titolo, Obiettivi, Macroambito, Tassonomia, Descrizione.[b]\n1.2.1 Titolo\nUn nome chiaro, breve e descrittivo per l’azione.\nEsempio: Campagna informativa sui servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.2 Obiettivi\nUna descrizione dettagliata di cosa si intende ottenere con questa azione. Questo campo aiuta a monitorare il successo dell’azione.\nEsempio: Potenziare e migliorare l'utilizzo dei servizi di supporto alle famiglie.\n1.2.3 Macroambito\nSelezionare uno dei macroambiti previsti e riportati nell’elenco precedente. Nel caso in cui un’azione possa essere collegata a più macroambiti (come potrebbe essere ad esempio un’azione formativa che prevede anche dei risvolti di comunicazione) selezionare il macroambito prevalente.\n1.2.4 Tassonomia\nSelezionare una delle voci previste dalla tassonomia all’interno del macroambito. Nel caso in cui un’azione possa essere associata a più voci della tassonomia selezionare quella più rilevante.\n1.2.5 Descrizione\nQuesto campo è cruciale per spiegare nel dettaglio cosa comporta un'azione, come sarà realizzata, chi ne sarà coinvolto e quali sono i suoi obiettivi. Per essere completo, il testo dovrebbe rispondere alle seguenti domande:\n- WHO - Chi è coinvolto?\nSpecificare i soggetti che partecipano direttamente o indirettamente all'azione, come:\n - Promotori: ad esempio, il Comune o un assessorato specifico (Assessorato alle Politiche Familiari).\n - Destinatari: Chi beneficerà dell’azione (famiglie con bambini di età compresa tra 0-3 anni, famiglie numerose, etc.).\n - Collaboratori: Enti o associazioni coinvolte nella realizzazione (scuole, associazioni familiari, cooperative sociali).\nEsempio:\n\"L’azione sarà coordinata dal Comune, con il coinvolgimento delle scuole materne e delle associazioni familiari del territorio. 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Verranno inoltre distribuiti opuscoli informativi e promossi contenuti sui social media.\"\n- WHERE - Dove si svolgerà?\nIndicare il luogo fisico o virtuale in cui si realizzerà l’azione:\n - Spazi fisici: scuole, biblioteche, piazze.\n - Piattaforme online: siti web, social media, piattaforme di e-learning.\nEsempio:\n\"Gli incontri si terranno nelle biblioteche comunali e nei centri civici delle frazioni, con il supporto di piattaforme online per la registrazione e il monitoraggio delle partecipazioni.\"\n- WHEN - Quando sarà realizzata?\nSpecificare il periodo di realizzazione dell’azione:\n - Date precise o intervalli temporali (es. \"Tra gennaio e marzo 2024\").\n - Fasi o scadenze importanti.\nEsempio:\n\"La prima fase del progetto (organizzazione e promozione) sarà avviata a gennaio 2024, mentre gli incontri si terranno tra febbraio e aprile 2024.\"\n- HOW - Come sarà realizzata?\nFornire dettagli su modalità e strumenti utilizzati:\n - Tecniche (es. workshop, formazione, campagne di comunicazione).\n - Strumenti (es. volantini, piattaforme digitali, risorse umane).\n - Budget stimato (se rilevante).\nEsempio:\n\"L’azione sarà realizzata attraverso una campagna di comunicazione con volantini distribuiti nelle scuole e la promozione online. 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Il piedibus prevede due linee (la gialla e la azzurra) per un totale di nove fermate. È coordinato da due genitori (uno per ogni linea), che si avvalgono del supporto di altri genitori e anziani del locale gruppo anziani. È attivo da 5 anni ed ha riscontrato un costante incremento di partecipazione.\n\nFammi sapere se questo testo ti soddisfa, altrimenti potrò aiutarti a migliorarlo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: SERVIZIO AIUTO COMPITI\nTASSONOMIA: Attivitа/progetti formativi specifici per bambini e ragazzi\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Ulteriore aiuto alle famiglie.\nDESCRIZIONE: Il servizio di aiuto compiti, da molti anni attivo in Vallarsa, presenta alcune carenze organizzative che è nostra intenzione migliorare: è nostro obiettivo quello di individuare uno spazio dedicato a quest'attivitа, possibilmente adiacente alla scuola elementare, aperto a tutti i bambini e ragazzi dai 6 ai 15 anni ad orari settimanali e/o giornalieri prestabiliti. Grazie all'aiuto di volontari, l'attivitа svolta sarа quella del supporto ai bambini nel fare i loro compiti.\nTITOLO: VALLARSA BIKE FESTIVAL\nTASSONOMIA: Promozione e organizzazione di eventi sportivi (giornata dello sport, escursioni, ecc)\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\nOBIETTIVO: Creare momenti di aggregazione sociale, unendo sport e divertimento a misura di famiglie\nDESCRIZIONE: Nelle giornate 19, 20, 21 e 22 maggio 2022, il Comune di Vallarsa patrocinerа il VALLARSA BIKE FESTIVAL, evento organizzato da A.s.D Piccole Dolomiti e-bike, che prevede una serie di iniziative dedicate alle famiglie ma anche ai turisti e agli sportivi che ci verranno a trovare.\nL'evento prevede escursioni in bici, tracciato dedicato ai bambini, stand gastronomici, attivitа per famiglie e musica dal vivo.\nIl canale di comunicazione istituzionale VallarsaInforma è un servizio di informazione e comunicazione anonimo e gratuito, attraverso il quale l’Amministrazione comunale informa i suoi cittadini su eventuali emergenze, notizie utili, eventi e iniziative che si svolgono nel nostro Comune. Viene utilizzato anche per informare e promuovere alcuni progetti destinati alle nostre famiglie.\nVallarsa Notizie è il periodico che istiamo inviando a tutti i nostri cittadini, 3 volte all'anno, per informare e comunicare sulle tante iniziative del territorio.\nSENTIRSI PRONTI: ORIENTAMENTO SCOLASTICO\n|||\nSERVIZIO AIUTO COMPITI<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa posso fare per migliorare la comunicazione nel comune?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi pensare alla creazione di un canale di comunicazione istituzionale per tenere i cittadini aggiornati su notizie eventi e iniziative del Comune. Potrebbe anche essere utile la creazione di un periodico da inviare ai cittadini.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Viene utilizzato anche per informare e promuovere alcuni progetti destinati alle nostre famiglie.\nVallarsa Notizie è il periodico che istiamo inviando a tutti i nostri cittadini, 3 volte all'anno, per informare e comunicare sulle tante iniziative del territorio.\nSENTIRSI PRONTI: ORIENTAMENTO SCOLASTICO\n|||\nSERVIZIO AIUTO COMPITI<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa posso fare per migliorare la comunicazione nel comune?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuoi pensare alla creazione di un canale di comunicazione istituzionale per tenere i cittadini aggiornati su notizie eventi e iniziative del Comune. 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L'evento è pensato per le famiglie poiché ci sarà un'esibizione di moto d'epoca e ci saranno giochi anche per i più piccoli.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nTi propongo in seguito il testo che potresti scrivere come azione per un festival dedicato alle moto\n\nTITOLO: Motorbike Festival\n\nTASSONOMIA: Promozione e organizzazione di eventi sportivi (giornata dello sport, escursioni, ecc)\n\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\n\nOBIETTIVO: Creare momenti di aggregazione sociale, unendo sport e divertimento a misura di famiglie\n\nDESCRIZIONE: Nelle giornate dal 3 al 5 giugno, il Comune organizzerà assieme all'associazione \"In Sella\" con diverse iniziative orientate alle famiglie. Fra queste iniziative, ci sarà una esibizione di moto d'epoca e verranno svolte delle attività per intrattenere anche i più piccoli.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: SERVIZI PER LA CONCILIAZIONE DEI TEMPI FAMIGLIA-LAVORO-TERRITORIO\nTASSONOMIA: Orari concilianti per i propri utenti\nDESCRIZIONE: Il Comune intende mantenere il proprio orario di apertura al pubblico, prevedendo delle fasce orarie compatibili con le esigenze famigliari e lavorative. In particolare in Comune è aperto nei pomeriggi di martedм e giovedм dalle ore 14.00 alle ore 16.00.\nTITOLO: PIANO GIOVANI E COMUNICAZIONE\n|||\nDESCRIZIONE: Con delibera della Giunta comunale n. 16 del 01.03.2023, il Comune ha aderito al Piano Giovani di Zona per l’anno 2023, con la finalitа di dare la possibilitа ai/alle giovani residenti di partecipare alle iniziative previste dal Piano stesso.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nPuoi darmi idee con tassonomia \"Attivitа/progetti formativi specifici per bambini e ragazzi\"?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò pensare attraverso al Piano Giovani di Zona di dare la possibilità alle e ai giovani di partecipare alle iniziative del Piano stesso migliorando la comunicazione<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: SERVIZI PER LA CONCILIAZIONE DEI TEMPI FAMIGLIA-LAVORO-TERRITORIO\nTASSONOMIA: Orari concilianti per i propri utenti\nDESCRIZIONE: Il Comune intende mantenere il proprio orario di apertura al pubblico, prevedendo delle fasce orarie compatibili con le esigenze famigliari e lavorative. 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Per esempio potrebbe tenere aperto dalle 14 alle 16 due giorni alla settimana<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nTITOLO: SERVIZI PER LA CONCILIAZIONE DEI TEMPI FAMIGLIA-LAVORO-TERRITORIO\nTASSONOMIA: Orari concilianti per i propri utenti\nDESCRIZIONE: Il Comune intende mantenere il proprio orario di apertura al pubblico, prevedendo delle fasce orarie compatibili con le esigenze famigliari e lavorative. 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Per esempio potrebbe tenere aperto dalle 14 alle 16 due giorni alla settimana<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi manderebbe il testo completo dell'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nTITOLO: SERVIZI PER LA CONCILIAZIONE DEI TEMPI FAMIGLIA-LAVORO-TERRITORIO\n\nTASSONOMIA: Orari concilianti per i propri utenti\n\nDESCRIZIONE: Il Comune intende mantenere il proprio orario di apertura al pubblico, prevedendo delle fasce orarie compatibili con le esigenze famigliari e lavorative. In particolare in Comune è aperto nei pomeriggi di martedм e giovedм dalle ore 14.00 alle ore 16.00.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nOBIETTIVO: Sostegno alle famiglie e alla collettivitа in generale e garanzia di integrazione e inclusione.\nMappatura alloggi disponibili all'interno del territorio comunale\naccompagnare all'autonomia abitativa coloro che occupano gli alloggi\nDESCRIZIONE: Messa a disposizione di Casa Juffmann e Ex Caseificio, edifici di proprietа comunale, destinati a persone anziane autosufficienti, singoli individui e piccoli gruppi famigliari con problematiche a livello economico e/o particolari condizioni psico-fisiche o socio-relazionali che manifestano un bisogno abitativo e un livello moderato o lieve di necessitа di assistenza e protezione sociale.\n=== PIANO FAMIGLIA DI CLES ANNO 2023 ===\n|||\nTITOLO: Fasciatoi\nTASSONOMIA: Fasciatoi/Spazio allattamento/Baby Little Home/Spazi per la famiglia\nOBIETTIVO: Garantire la possibilitа anche a neo-mamme e mamme di poter frequentare la biblioteca e usufruire dei vari servizi dalla stessa proposti anche se accompagnate da figli piccoli/neonati\nDESCRIZIONE: Disponibilitа di un fasciatoio nella biblioteca di Cles\nDESCRIZIONE: Realizzazione e promozione di materiale promozionale e informativo attraverso il distretto\n|||\nDESCRIZIONE: Costante aggiornamento del sito online del comune, della pagina facebook, della pagina instagram, della piattaforma telegram e della newsletter.\n|||\nTASSONOMIA: Strumenti di comunicazione<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa posso scrivere con tassonomia \"Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi\"?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò decidere di mappare gli alloggi disponibili nel territorio comunale e accompagnare all'autonomia abitativa. Così facendo sostiene famiglie e collettività in genere, oltre a facilitare integrazione e inclusione.\n\nAll'atto più pratico, può mettere a disposizione degli edifici per individui o famiglie con problematiche economiche, psico-fisiche oppure socio-relazionali.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nOBIETTIVO: Sostegno alle famiglie e alla collettivitа in generale e garanzia di integrazione e inclusione.\nMappatura alloggi disponibili all'interno del territorio comunale\naccompagnare all'autonomia abitativa coloro che occupano gli alloggi\nDESCRIZIONE: Messa a disposizione di Casa Juffmann e Ex Caseificio, edifici di proprietа comunale, destinati a persone anziane autosufficienti, singoli individui e piccoli gruppi famigliari con problematiche a livello economico e/o particolari condizioni psico-fisiche o socio-relazionali che manifestano un bisogno abitativo e un livello moderato o lieve di necessitа di assistenza e protezione sociale.\n=== PIANO FAMIGLIA DI CLES ANNO 2023 ===\n|||\nTITOLO: Fasciatoi\nTASSONOMIA: Fasciatoi/Spazio allattamento/Baby Little Home/Spazi per la famiglia\nOBIETTIVO: Garantire la possibilitа anche a neo-mamme e mamme di poter frequentare la biblioteca e usufruire dei vari servizi dalla stessa proposti anche se accompagnate da figli piccoli/neonati\nDESCRIZIONE: Disponibilitа di un fasciatoio nella biblioteca di Cles\nDESCRIZIONE: Realizzazione e promozione di materiale promozionale e informativo attraverso il distretto\n|||\nDESCRIZIONE: Costante aggiornamento del sito online del comune, della pagina facebook, della pagina instagram, della piattaforma telegram e della newsletter.\n|||\nTASSONOMIA: Strumenti di comunicazione<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa posso scrivere con tassonomia \"Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi\"?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò decidere di mappare gli alloggi disponibili nel territorio comunale e accompagnare all'autonomia abitativa. Così facendo sostiene famiglie e collettività in genere, oltre a facilitare integrazione e inclusione.\n\nAll'atto più pratico, può mettere a disposizione degli edifici per individui o famiglie con problematiche economiche, psico-fisiche oppure socio-relazionali.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nOkay e come posso comunicare con i miei cittadini?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò realizzare del materiale promozionale e informativo attraverso il distretto, oppure tenere aggiornate le pagine social del Comune, come Facebook, Instagram e Telegram.\nLe ricordo che se scrive una azione al riguardo, la tassonomia consigliata è \"Strumenti di comunicazione\"<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nOBIETTIVO: Sostegno alle famiglie e alla collettivitа in generale e garanzia di integrazione e inclusione.\nMappatura alloggi disponibili all'interno del territorio comunale\naccompagnare all'autonomia abitativa coloro che occupano gli alloggi\nDESCRIZIONE: Messa a disposizione di Casa Juffmann e Ex Caseificio, edifici di proprietа comunale, destinati a persone anziane autosufficienti, singoli individui e piccoli gruppi famigliari con problematiche a livello economico e/o particolari condizioni psico-fisiche o socio-relazionali che manifestano un bisogno abitativo e un livello moderato o lieve di necessitа di assistenza e protezione sociale.\n=== PIANO FAMIGLIA DI CLES ANNO 2023 ===\n|||\nTITOLO: Fasciatoi\nTASSONOMIA: Fasciatoi/Spazio allattamento/Baby Little Home/Spazi per la famiglia\nOBIETTIVO: Garantire la possibilitа anche a neo-mamme e mamme di poter frequentare la biblioteca e usufruire dei vari servizi dalla stessa proposti anche se accompagnate da figli piccoli/neonati\nDESCRIZIONE: Disponibilitа di un fasciatoio nella biblioteca di Cles\nDESCRIZIONE: Realizzazione e promozione di materiale promozionale e informativo attraverso il distretto\n|||\nDESCRIZIONE: Costante aggiornamento del sito online del comune, della pagina facebook, della pagina instagram, della piattaforma telegram e della newsletter.\n|||\nTASSONOMIA: Strumenti di comunicazione<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa posso scrivere con tassonomia \"Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi\"?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò decidere di mappare gli alloggi disponibili nel territorio comunale e accompagnare all'autonomia abitativa. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nOBIETTIVO: Sostegno alle famiglie e alla collettivitа in generale e garanzia di integrazione e inclusione.\nMappatura alloggi disponibili all'interno del territorio comunale\naccompagnare all'autonomia abitativa coloro che occupano gli alloggi\nDESCRIZIONE: Messa a disposizione di Casa Juffmann e Ex Caseificio, edifici di proprietа comunale, destinati a persone anziane autosufficienti, singoli individui e piccoli gruppi famigliari con problematiche a livello economico e/o particolari condizioni psico-fisiche o socio-relazionali che manifestano un bisogno abitativo e un livello moderato o lieve di necessitа di assistenza e protezione sociale.\n=== PIANO FAMIGLIA DI CLES ANNO 2023 ===\n|||\nTITOLO: Fasciatoi\nTASSONOMIA: Fasciatoi/Spazio allattamento/Baby Little Home/Spazi per la famiglia\nOBIETTIVO: Garantire la possibilitа anche a neo-mamme e mamme di poter frequentare la biblioteca e usufruire dei vari servizi dalla stessa proposti anche se accompagnate da figli piccoli/neonati\nDESCRIZIONE: Disponibilitа di un fasciatoio nella biblioteca di Cles\nDESCRIZIONE: Realizzazione e promozione di materiale promozionale e informativo attraverso il distretto\n|||\nDESCRIZIONE: Costante aggiornamento del sito online del comune, della pagina facebook, della pagina instagram, della piattaforma telegram e della newsletter.\n|||\nTASSONOMIA: Strumenti di comunicazione<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa posso scrivere con tassonomia \"Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi\"?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò decidere di mappare gli alloggi disponibili nel territorio comunale e accompagnare all'autonomia abitativa. 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Stiamo rendendo disponibile un nuovo fasciatoio accessibile in Comune. Cosa mi consiglia di scrivere come testo dell'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nIl Comune di Cles nell'anno 2023 ha scritto la seguente azione:\n\nTITOLO: Fasciatoi\n\nTASSONOMIA: Fasciatoi/Spazio allattamento/Baby Little Home/Spazi per la famiglia\n\nOBIETTIVO: Garantire la possibilitа anche a neo-mamme e mamme di poter frequentare la biblioteca e usufruire dei vari servizi dalla stessa proposti anche se accompagnate da figli piccoli/neonati\n\nDESCRIZIONE: Disponibilitа di un fasciatoio nella biblioteca di Cles\n\nSpero le possa tornare utile come traccia valida.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nOBIETTIVO: Mettere al centro scuola, salute ed empowerement come motori propulsivi per la valorizzazione del territorio e la coesione sociale.\nIl proposito principale è educare i giovani cittadini all'intercultura. Promuovere all'eliminazione delle differenze reciproche ed i pregiudizi e rinsaldare il sentimento di coesione dei cittadini.\nDESCRIZIONE: Promozione di 3 gemellaggi:\nSuzdal (Russia);\nPemba (arcipelago di Zanzibar, Tanzania)\nSlawno ( Polonia) ;\nIn collaborazione con Consiglio Comunale dei Ragazzi (CCR) e progetto Scar\nScuola e cittadinanza attiva con il coinvolgimento degli Istituti Comprensivi di Cles.\nProgetto Mentoring: iter formativo basato sul dialogo e il mutuo aiuto, sulla fiducia e il rispetto reciproco tra un giovane e un bambino/ragazzo finalizzato alla crescita personale e delle proprie competenze sia sociali che professionali. In collaborazione con l’istituto comprensivo di Cles, le scuole superiori e il centro socio-educativo Gandalf.\nDESCRIZIONE: Realizzazione e promozione di materiale promozionale e informativo attraverso il distretto Famiglia Val di Non.\n|||\nDESCRIZIONE: Costante aggiornamento del sito online del Comune, della pagina Facebook, della pagina Instagram, della piattaforma Telegram e della newsletter.\nLe donne in stato di gravidanza o i genitori che accompagnano il/i figlio/i fino al compimento del 2^ anno di etа e residenti nel Comune di Cles potranno richiedere i contrassegni per i ''Parcheggi Famiglia'', tramite i quali si potrа usufruire di parcheggi auto-riservati e gratuiti.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa consiglia come tassonomia \"Strumenti di Comunicazione\"?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò realizzare del materiale promozionale e informativo per una comunicazione efficace verso collettività e famiglie, oltreché tenere aggiornati il sito del suo Comune, il Canale Telegram, la Newsletter e la pagina Facebook e Instagram.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nOBIETTIVO: Mettere al centro scuola, salute ed empowerement come motori propulsivi per la valorizzazione del territorio e la coesione sociale.\nIl proposito principale è educare i giovani cittadini all'intercultura. Promuovere all'eliminazione delle differenze reciproche ed i pregiudizi e rinsaldare il sentimento di coesione dei cittadini.\nDESCRIZIONE: Promozione di 3 gemellaggi:\nSuzdal (Russia);\nPemba (arcipelago di Zanzibar, Tanzania)\nSlawno ( Polonia) ;\nIn collaborazione con Consiglio Comunale dei Ragazzi (CCR) e progetto Scar\nScuola e cittadinanza attiva con il coinvolgimento degli Istituti Comprensivi di Cles.\nProgetto Mentoring: iter formativo basato sul dialogo e il mutuo aiuto, sulla fiducia e il rispetto reciproco tra un giovane e un bambino/ragazzo finalizzato alla crescita personale e delle proprie competenze sia sociali che professionali. In collaborazione con l’istituto comprensivo di Cles, le scuole superiori e il centro socio-educativo Gandalf.\nDESCRIZIONE: Realizzazione e promozione di materiale promozionale e informativo attraverso il distretto Famiglia Val di Non.\n|||\nDESCRIZIONE: Costante aggiornamento del sito online del Comune, della pagina Facebook, della pagina Instagram, della piattaforma Telegram e della newsletter.\nLe donne in stato di gravidanza o i genitori che accompagnano il/i figlio/i fino al compimento del 2^ anno di etа e residenti nel Comune di Cles potranno richiedere i contrassegni per i ''Parcheggi Famiglia'', tramite i quali si potrа usufruire di parcheggi auto-riservati e gratuiti.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa consiglia come tassonomia \"Strumenti di Comunicazione\"?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò realizzare del materiale promozionale e informativo per una comunicazione efficace verso collettività e famiglie, oltreché tenere aggiornati il sito del suo Comune, il Canale Telegram, la Newsletter e la pagina Facebook e Instagram.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nE se volessi promuovere la cittadinanza attiva?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò porsi l'obiettivo di mettere al centro la scuola come motore per la valorizzazione del territorio e la coesione sociale. Può fare ciò educando i giovani all'intercultura, aiutandoli a superare gli stereotipi e stimolando la coesione.\n\nPossibili azioni più pratiche sono l'istituzione di gemellaggi con altre città e la creazione un progetto di mentoring basato su dialogo e mutuo aiuto che assogio un giovane a un bambino/ragazzo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nOBIETTIVO: Mettere al centro scuola, salute ed empowerement come motori propulsivi per la valorizzazione del territorio e la coesione sociale.\nIl proposito principale è educare i giovani cittadini all'intercultura. Promuovere all'eliminazione delle differenze reciproche ed i pregiudizi e rinsaldare il sentimento di coesione dei cittadini.\nDESCRIZIONE: Promozione di 3 gemellaggi:\nSuzdal (Russia);\nPemba (arcipelago di Zanzibar, Tanzania)\nSlawno ( Polonia) ;\nIn collaborazione con Consiglio Comunale dei Ragazzi (CCR) e progetto Scar\nScuola e cittadinanza attiva con il coinvolgimento degli Istituti Comprensivi di Cles.\nProgetto Mentoring: iter formativo basato sul dialogo e il mutuo aiuto, sulla fiducia e il rispetto reciproco tra un giovane e un bambino/ragazzo finalizzato alla crescita personale e delle proprie competenze sia sociali che professionali. In collaborazione con l’istituto comprensivo di Cles, le scuole superiori e il centro socio-educativo Gandalf.\nDESCRIZIONE: Realizzazione e promozione di materiale promozionale e informativo attraverso il distretto Famiglia Val di Non.\n|||\nDESCRIZIONE: Costante aggiornamento del sito online del Comune, della pagina Facebook, della pagina Instagram, della piattaforma Telegram e della newsletter.\nLe donne in stato di gravidanza o i genitori che accompagnano il/i figlio/i fino al compimento del 2^ anno di etа e residenti nel Comune di Cles potranno richiedere i contrassegni per i ''Parcheggi Famiglia'', tramite i quali si potrа usufruire di parcheggi auto-riservati e gratuiti.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa consiglia come tassonomia \"Strumenti di Comunicazione\"?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò realizzare del materiale promozionale e informativo per una comunicazione efficace verso collettività e famiglie, oltreché tenere aggiornati il sito del suo Comune, il Canale Telegram, la Newsletter e la pagina Facebook e Instagram.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nE se volessi promuovere la cittadinanza attiva?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò porsi l'obiettivo di mettere al centro la scuola come motore per la valorizzazione del territorio e la coesione sociale. Può fare ciò educando i giovani all'intercultura, aiutandoli a superare gli stereotipi e stimolando la coesione.\n\nPossibili azioni più pratiche sono l'istituzione di gemellaggi con altre città e la creazione un progetto di mentoring basato su dialogo e mutuo aiuto che assogio un giovane a un bambino/ragazzo.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nE per il sostegno dei parcheggi rosa cosa potrei scrivere?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò offrire alle donne in gravidanza o genitori che accompagnano figli fino al 2 anno di età compiuto e residenti nel suo Comune i contrassegni per \"parcheggi Famiglia\", che permetterà loro di usufruire di parcheggi riservati e gratuiti.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Scambio e vendita di giochi da parte dei bambini, nella piazza della frazione di Strigno\nTITOLO: MERCATINO DELLE ''TATARE''\n|||\nTITOLO: CACCIA AL TESORO\n|||\nTITOLO: COLLABORAZIONE CON LA SCUOLA\n|||\nTITOLO: ATTIVITA' CULTURALI E RICREATIVE PER BAMBINI\nTITOLO: CENA ESTIVA SOTTO LE STELLE\n|||\nTITOLO: CANCERTO DELLA BANDA E DEL CORO PARROCCHIALE<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe azioni mi proponi per la tassonomia \"Promozione e organizzazione di eventi ludici (festa delle famiglie, spettacoli ecc.)\" ?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPer la tassonomia da lei descritta le propongo i titoli di alcune azioni:\n- Cena Estiva sotto le stelle\n- Concerto della Banda e del Coro Parrochiale<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Scambio e vendita di giochi da parte dei bambini, nella piazza della frazione di Strigno\nTITOLO: MERCATINO DELLE ''TATARE''\n|||\nTITOLO: CACCIA AL TESORO\n|||\nTITOLO: COLLABORAZIONE CON LA SCUOLA\n|||\nTITOLO: ATTIVITA' CULTURALI E RICREATIVE PER BAMBINI\nTITOLO: CENA ESTIVA SOTTO LE STELLE\n|||\nTITOLO: CANCERTO DELLA BANDA E DEL CORO PARROCCHIALE<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe azioni mi proponi per la tassonomia \"Promozione e organizzazione di eventi ludici (festa delle famiglie, spettacoli ecc.)\" ?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPer la tassonomia da lei descritta le propongo i titoli di alcune azioni:\n- Cena Estiva sotto le stelle\n- Concerto della Banda e del Coro Parrochiale<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nE per la tassonomia \"Attivitа/progetti formativi specifici per bambini e ragazzi\" ?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPer la tassonomia da lei descritta le propongo i titoli di alcune azioni:\n- Attività culturali e ricreative per bambini\n- Collaborazione con la scuola\n- Caccia al tesoro\n- Mercatino delle \"tatare\"<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Scambio e vendita di giochi da parte dei bambini, nella piazza della frazione di Strigno\nTITOLO: MERCATINO DELLE ''TATARE''\n|||\nTITOLO: CACCIA AL TESORO\n|||\nTITOLO: COLLABORAZIONE CON LA SCUOLA\n|||\nTITOLO: ATTIVITA' CULTURALI E RICREATIVE PER BAMBINI\nTITOLO: CENA ESTIVA SOTTO LE STELLE\n|||\nTITOLO: CANCERTO DELLA BANDA E DEL CORO PARROCCHIALE<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe azioni mi proponi per la tassonomia \"Promozione e organizzazione di eventi ludici (festa delle famiglie, spettacoli ecc.)\" ?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPer la tassonomia da lei descritta le propongo i titoli di alcune azioni:\n- Cena Estiva sotto le stelle\n- Concerto della Banda e del Coro Parrochiale<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nE per la tassonomia \"Attivitа/progetti formativi specifici per bambini e ragazzi\" ?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPer la tassonomia da lei descritta le propongo i titoli di alcune azioni:\n- Attività culturali e ricreative per bambini\n- Collaborazione con la scuola\n- Caccia al tesoro\n- Mercatino delle \"tatare\"<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa sarebbe l'ultima?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nE' un mercatino dove bambini possono scambiarsi e vendersi giochi in una piazza della città.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\n=== PIANO FAMIGLIA DI GRIGNO ANNO 2022 ===\n|||\nTITOLO: Promozione delle attivitа del Distretto Famiglia Valsugana e Tesino\nTASSONOMIA: Interventi per rafforzare la rete\nOBIETTIVO: Sostenere la genitorialitа\nDESCRIZIONE: Rafforzare le competenze delle famiglie locali e l’informazione su servizi ed opportunitа esistenti. La formazione continua è un presupposto fondamentale per poter assumere in prima persona la responsabilitа dell’impegno educativo.\nPer questo motivo il Comune intende sostenere la genitorialitа e promuovere momenti di ascolto, confronto critico, informazione rivolti a tutti gli adulti che, a vario titolo, rivestono ruoli educativi all’interno della Comunitа, a cominciare dai genitori.\nA questo proposito stiamo collaborando attivamente con la Comunitа di Valle, i Comuni della Valsugana e i partner del Distretto Famiglia nella promozione degli incontri informativi e formativi rivolti alle famiglie al fine di incentivare la cultura della collaborazione tra nuclei familiari.\nPer tutti i bambini delle famiglie residenti nel Comune, alla nascita viene inviata una lettera di benvenuto da parte del Sindaco e viene erogato un assegno una tantum di importo pari a 100,00 euro.\n|||\n Per l’anno 2022 il Comune di Grigno intende adottare una delibera di giunta (ai sensi dell’art. 9 del Regolamento per l’Applicazione della Tariffa sui Rifiuti (TARI)), che prevede nuove agevolazioni per soggetti in via di individuazione. Le agevolazioni consentono al Comune di sostituirsi al soggetto obbligato al pagamento totale o parziale della tariffa.\n|||\nPresso gli ambulatori di Grigno e di Tezze è stato collocato un fasciatoio, nella sala d’attesa dell’ambulatorio pediatrico di Grigno è inoltre predisposto un angolo morbido con tavolini e sedie, qualche gioco e matite.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa posso scrivere come azione avente la tassonomia \"Interventi per rafforzare la rete\" ?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nIl Comune di Grigno nel 2022 ha scritto la seguente azione:\n\nTITOLO: Promozione delle attivitа del Distretto Famiglia Valsugana e Tesino\n\nTASSONOMIA: Interventi per rafforzare la rete\n\nOBIETTIVO: Sostenere la genitorialitа\n\nDESCRIZIONE: Rafforzare le competenze delle famiglie locali e l’informazione su servizi ed opportunitа esistenti. La formazione continua è un presupposto fondamentale per poter assumere in prima persona la responsabilitа dell’impegno educativo.\n\nPer questo motivo il Comune intende sostenere la genitorialitа e promuovere momenti di ascolto, confronto critico, informazione rivolti a tutti gli adulti che, a vario titolo, rivestono ruoli educativi all’interno della Comunitа, a cominciare dai genitori.\n\nA questo proposito stiamo collaborando attivamente con la Comunitа di Valle, i Comuni della Valsugana e i partner del Distretto Famiglia nella promozione degli incontri informativi e formativi rivolti alle famiglie al fine di incentivare la cultura della collaborazione tra nuclei familiari.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\n=== PIANO FAMIGLIA DI GRIGNO ANNO 2022 ===\n|||\nTITOLO: Promozione delle attivitа del Distretto Famiglia Valsugana e Tesino\nTASSONOMIA: Interventi per rafforzare la rete\nOBIETTIVO: Sostenere la genitorialitа\nDESCRIZIONE: Rafforzare le competenze delle famiglie locali e l’informazione su servizi ed opportunitа esistenti. La formazione continua è un presupposto fondamentale per poter assumere in prima persona la responsabilitа dell’impegno educativo.\nPer questo motivo il Comune intende sostenere la genitorialitа e promuovere momenti di ascolto, confronto critico, informazione rivolti a tutti gli adulti che, a vario titolo, rivestono ruoli educativi all’interno della Comunitа, a cominciare dai genitori.\nA questo proposito stiamo collaborando attivamente con la Comunitа di Valle, i Comuni della Valsugana e i partner del Distretto Famiglia nella promozione degli incontri informativi e formativi rivolti alle famiglie al fine di incentivare la cultura della collaborazione tra nuclei familiari.\nPer tutti i bambini delle famiglie residenti nel Comune, alla nascita viene inviata una lettera di benvenuto da parte del Sindaco e viene erogato un assegno una tantum di importo pari a 100,00 euro.\n|||\n Per l’anno 2022 il Comune di Grigno intende adottare una delibera di giunta (ai sensi dell’art. 9 del Regolamento per l’Applicazione della Tariffa sui Rifiuti (TARI)), che prevede nuove agevolazioni per soggetti in via di individuazione. Le agevolazioni consentono al Comune di sostituirsi al soggetto obbligato al pagamento totale o parziale della tariffa.\n|||\nPresso gli ambulatori di Grigno e di Tezze è stato collocato un fasciatoio, nella sala d’attesa dell’ambulatorio pediatrico di Grigno è inoltre predisposto un angolo morbido con tavolini e sedie, qualche gioco e matite.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa posso scrivere come azione avente la tassonomia \"Interventi per rafforzare la rete\" ?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nIl Comune di Grigno nel 2022 ha scritto la seguente azione:\n\nTITOLO: Promozione delle attivitа del Distretto Famiglia Valsugana e Tesino\n\nTASSONOMIA: Interventi per rafforzare la rete\n\nOBIETTIVO: Sostenere la genitorialitа\n\nDESCRIZIONE: Rafforzare le competenze delle famiglie locali e l’informazione su servizi ed opportunitа esistenti. La formazione continua è un presupposto fondamentale per poter assumere in prima persona la responsabilitа dell’impegno educativo.\n\nPer questo motivo il Comune intende sostenere la genitorialitа e promuovere momenti di ascolto, confronto critico, informazione rivolti a tutti gli adulti che, a vario titolo, rivestono ruoli educativi all’interno della Comunitа, a cominciare dai genitori.\n\nA questo proposito stiamo collaborando attivamente con la Comunitа di Valle, i Comuni della Valsugana e i partner del Distretto Famiglia nella promozione degli incontri informativi e formativi rivolti alle famiglie al fine di incentivare la cultura della collaborazione tra nuclei familiari.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nMi puoi anche dare uno spunto su come posso sostenere la natalità?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò decidere di adottare delibere per agevolare il pagamento della TARI, oppure dare un assegno una tantum per ogni bambino nelle famiglie corredato da lettera di benvenuto. Può inoltre pensare di predisporre dei fasciatoi e delle aree \"angolo bambini\" negli ambulatori.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Giornata rivolta a bambini con la collaborazione della polizia locale per far conoscere le regole e la segnaletica stradale\nNel centro abitato e fuori, Condino offre la possibilitа di scoprire dei gioielli artistici (Palazzo alla Torre, Palazzo Belli, San Lorenzo, San Rocco e Sebastiano, rudere il Bersaglio, Via Sassolo).\nAnche questo progetto trova coinvolti i bambini della scuola primaria con delle uscite e la giornata dell’accoglienza annuale.\nTITOLO: Strada amica\n|||\nTITOLO: Attivitа integrative scolastiche\n|||\nTITOLO: Proposte d'autore\n|||\nTITOLO: Valorizzazione monumenti storici\n|||\nTITOLO: Impara l'arte\n|||\nTITOLO: Pomeriggi di intrattenimento per bambini\n|||\nTITOLO: Tessera biblioteca\nsegnaletica\nvalorizzare monumenti\nintervento 19 borgo chiese<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nBungiorno, vorrei scrivere un azione nel mio piano che si pone di sensibilizzare i giovani verso la segnalatica stradale.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nBuongiorno, può pensare di collaborare con la polizia così da far conoscere ai bambini la segnaletica. Tale azione rientrerebbe nella tassonomia \"Attività/progetti formativi specifici per bambini e ragazzi\"<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Giornata rivolta a bambini con la collaborazione della polizia locale per far conoscere le regole e la segnaletica stradale\nNel centro abitato e fuori, Condino offre la possibilitа di scoprire dei gioielli artistici (Palazzo alla Torre, Palazzo Belli, San Lorenzo, San Rocco e Sebastiano, rudere il Bersaglio, Via Sassolo).\nAnche questo progetto trova coinvolti i bambini della scuola primaria con delle uscite e la giornata dell’accoglienza annuale.\nTITOLO: Strada amica\n|||\nTITOLO: Attivitа integrative scolastiche\n|||\nTITOLO: Proposte d'autore\n|||\nTITOLO: Valorizzazione monumenti storici\n|||\nTITOLO: Impara l'arte\n|||\nTITOLO: Pomeriggi di intrattenimento per bambini\n|||\nTITOLO: Tessera biblioteca\nsegnaletica\nvalorizzare monumenti\nintervento 19 borgo chiese<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nBungiorno, vorrei scrivere un azione nel mio piano che si pone di sensibilizzare i giovani verso la segnalatica stradale.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nBuongiorno, può pensare di collaborare con la polizia così da far conoscere ai bambini la segnaletica. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Giornata rivolta a bambini con la collaborazione della polizia locale per far conoscere le regole e la segnaletica stradale\nNel centro abitato e fuori, Condino offre la possibilitа di scoprire dei gioielli artistici (Palazzo alla Torre, Palazzo Belli, San Lorenzo, San Rocco e Sebastiano, rudere il Bersaglio, Via Sassolo).\nAnche questo progetto trova coinvolti i bambini della scuola primaria con delle uscite e la giornata dell’accoglienza annuale.\nTITOLO: Strada amica\n|||\nTITOLO: Attivitа integrative scolastiche\n|||\nTITOLO: Proposte d'autore\n|||\nTITOLO: Valorizzazione monumenti storici\n|||\nTITOLO: Impara l'arte\n|||\nTITOLO: Pomeriggi di intrattenimento per bambini\n|||\nTITOLO: Tessera biblioteca\nsegnaletica\nvalorizzare monumenti\nintervento 19 borgo chiese<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nBungiorno, vorrei scrivere un azione nel mio piano che si pone di sensibilizzare i giovani verso la segnalatica stradale.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nBuongiorno, può pensare di collaborare con la polizia così da far conoscere ai bambini la segnaletica. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\ndi interesse culturale\nesistenti è intenzionato a concedere dei contributi per le famiglie numerose\nper il pagamento della quota di iscrizione al circolo di cultura\ncinematografica Percorsi. Considerato che il cinema e la televisione possono\nsvolgere un ruolo formativo\nContributo per l’acquisto di pannolini ecologici\nIl Comune sostiene le spese\nfino ad un importo massimo di euro 150,00 a bambino per l’acquisto di pannolini\necologici (lavabili e riutilizzabili) ai residenti nel paese previa\npresentazione di apposita richiesta e di regolare documentazione fiscale di\nacquisto.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe tipo di contributi potrei concedere?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotresti concedere contributi per le famiglie numerose per il pagamento della quota di iscrizione al circolo di cultura cinematografica.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\ndi interesse culturale\nesistenti è intenzionato a concedere dei contributi per le famiglie numerose\nper il pagamento della quota di iscrizione al circolo di cultura\ncinematografica Percorsi. Considerato che il cinema e la televisione possono\nsvolgere un ruolo formativo\nContributo per l’acquisto di pannolini ecologici\nIl Comune sostiene le spese\nfino ad un importo massimo di euro 150,00 a bambino per l’acquisto di pannolini\necologici (lavabili e riutilizzabili) ai residenti nel paese previa\npresentazione di apposita richiesta e di regolare documentazione fiscale di\nacquisto.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe tipo di contributi potrei concedere?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotresti concedere contributi per le famiglie numerose per il pagamento della quota di iscrizione al circolo di cultura cinematografica.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nAltre idee?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotrebbe concedere un contributo per l'acquisto di pannollini ecologici per i bambini residenti nel paese del suo Comune.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Considerato che il cinema e la televisione possono\nsvolgere un ruolo formativo\nContributo per l’acquisto di pannolini ecologici\nIl Comune sostiene le spese\nfino ad un importo massimo di euro 150,00 a bambino per l’acquisto di pannolini\necologici (lavabili e riutilizzabili) ai residenti nel paese previa\npresentazione di apposita richiesta e di regolare documentazione fiscale di\nacquisto.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe tipo di contributi potrei concedere?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotresti concedere contributi per le famiglie numerose per il pagamento della quota di iscrizione al circolo di cultura cinematografica.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nAltre idee?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotrebbe concedere un contributo per l'acquisto di pannollini ecologici per i bambini residenti nel paese del suo Comune.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nHai anche suggerimenti per azioni orientate verso gli anziani?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nMi dispiace ma non so darle dei suggerimenti di azioni rivolte agli anziani.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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Considerato che il cinema e la televisione possono\nsvolgere un ruolo formativo\nContributo per l’acquisto di pannolini ecologici\nIl Comune sostiene le spese\nfino ad un importo massimo di euro 150,00 a bambino per l’acquisto di pannolini\necologici (lavabili e riutilizzabili) ai residenti nel paese previa\npresentazione di apposita richiesta e di regolare documentazione fiscale di\nacquisto.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nChe tipo di contributi potrei concedere?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotresti concedere contributi per le famiglie numerose per il pagamento della quota di iscrizione al circolo di cultura cinematografica.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nAltre idee?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPotrebbe concedere un contributo per l'acquisto di pannollini ecologici per i bambini residenti nel paese del suo Comune.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nHai anche suggerimenti per azioni orientate verso gli anziani?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nMi dispiace ma non so darle dei suggerimenti di azioni rivolte agli anziani.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nOh, peccato.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nVuole sapere qualcos altro?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nProseguire con il processo di sensibilizzazione delle aziende del territorio giа iniziato nel 2018 finalizzato a far crescere il numero di aziende che attivano servizi per le famiglie e i minori all’interno degli spazi aziendali in favore dei dipendenti con figli (es. orari di lavoro flessibili, servizio baby sitter, ecc…). Definire la 2° edizione del premio FAMILY per le aziende proprio con l’obiettivo di dare un riconoscimento alle aziende che si impegnano nello sviluppo del welfare territoriale/familiare.\nL’iniziativa premia con un sorteggio tutte le spese effettuate nelle attivitа di vicinato dai residenti del Distretto nel mese di dicembre. I premi sono con buoni spesa da utilizzare nelle attivitа Family del territorio.\n|||\nConfermare anche per il 2021 il progetto SKY PASS FREE agevolato per i ragazzi residenti dai 6 ai 16 anni con la possibilitа di acquistare l’abbonamento stagionale per una serie di comprensori del territorio al prezzo agevolato di 30Ђ.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCome si potrebbe sensibilizzare ulteriormente le aziende del territorio ad attivare servizi per le famiglie e i minori?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nUna valida possibilità è quella di creare una campagna di sensibilizzazione così che le aziende decidano di attivare servizi per famiglie e minori. Questi servizi possono essere essere, ma non sono liitati a, orari di lavoro flessibili e baby sitter.\nPer incoraggiare la partecipazione delle aziende può creare una premiazione ad hoc così da riconoscere le aziende che si impegnano verso le famiglie.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nProseguire con il processo di sensibilizzazione delle aziende del territorio giа iniziato nel 2018 finalizzato a far crescere il numero di aziende che attivano servizi per le famiglie e i minori all’interno degli spazi aziendali in favore dei dipendenti con figli (es. orari di lavoro flessibili, servizio baby sitter, ecc…). Definire la 2° edizione del premio FAMILY per le aziende proprio con l’obiettivo di dare un riconoscimento alle aziende che si impegnano nello sviluppo del welfare territoriale/familiare.\nL’iniziativa premia con un sorteggio tutte le spese effettuate nelle attivitа di vicinato dai residenti del Distretto nel mese di dicembre. I premi sono con buoni spesa da utilizzare nelle attivitа Family del territorio.\n|||\nConfermare anche per il 2021 il progetto SKY PASS FREE agevolato per i ragazzi residenti dai 6 ai 16 anni con la possibilitа di acquistare l’abbonamento stagionale per una serie di comprensori del territorio al prezzo agevolato di 30Ђ.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCome si potrebbe sensibilizzare ulteriormente le aziende del territorio ad attivare servizi per le famiglie e i minori?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nUna valida possibilità è quella di creare una campagna di sensibilizzazione così che le aziende decidano di attivare servizi per famiglie e minori. Questi servizi possono essere essere, ma non sono liitati a, orari di lavoro flessibili e baby sitter.\nPer incoraggiare la partecipazione delle aziende può creare una premiazione ad hoc così da riconoscere le aziende che si impegnano verso le famiglie.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nQualche proposta di iniziativa orientata verso l'inverno?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nSe ha delle montagne, può offrire uno Sky Pass agevolato per i ragazzi, in alterativa, può pensare di fare un sorteggio le persone che hanno dedicato dei fondi alla comunità, e dare ai vincitori dei buoni spesa da spendere nelle attività Family del territorio.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Concessione di contributi per il conseguimento di titoli di laurea o similari e per studenti meritevoli in occasione del conseguimento dell’esame di stato conclusivo del corso di studio di istruzione secondaria superiore.\n|||\nDESCRIZIONE: Organizzazione in presenza o mediante il sistema di didattica a distanza dei corsi dell’Universitа della Terza etа e del tempo disponibile\nTITOLO: Rilascio identitа digitale SPID\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\n|||\nDESCRIZIONE: Il Comune rilascia ai cittadini gratuitamente l'identitа digitale in collaborazione con LEPIDA Spa.\nIl cittadino puт essere anche aiutato nella compilazione della richiesta di identitа digitale da parte dell'addetto del Comune.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCome posso migliorare il livello di istruzione fra i miei cittadini?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò concedere un contributo per il conseguimento di titoli di laurea o simili nonché per studenti meritevoli all'esame di stato alla fine dell'istruzione secondaria superiore.\nIn alternativa, può organizzare in presenza o con sistemi di didattica a distanza dei corsi dell'Università della Terza età.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Concessione di contributi per il conseguimento di titoli di laurea o similari e per studenti meritevoli in occasione del conseguimento dell’esame di stato conclusivo del corso di studio di istruzione secondaria superiore.\n|||\nDESCRIZIONE: Organizzazione in presenza o mediante il sistema di didattica a distanza dei corsi dell’Universitа della Terza etа e del tempo disponibile\nTITOLO: Rilascio identitа digitale SPID\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\n|||\nDESCRIZIONE: Il Comune rilascia ai cittadini gratuitamente l'identitа digitale in collaborazione con LEPIDA Spa.\nIl cittadino puт essere anche aiutato nella compilazione della richiesta di identitа digitale da parte dell'addetto del Comune.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCome posso migliorare il livello di istruzione fra i miei cittadini?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò concedere un contributo per il conseguimento di titoli di laurea o simili nonché per studenti meritevoli all'esame di stato alla fine dell'istruzione secondaria superiore.\nIn alternativa, può organizzare in presenza o con sistemi di didattica a distanza dei corsi dell'Università della Terza età.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nE se invece voglio assistere i miei cittadini all'ottenimento dello SPID?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò dedicare degli addetti del Comune ad assistere il cittadino nella compilazione di richiesta della identità digitale. L'identità digitale è rilasciata gratuitamente quindi lo SPID dovrebbe essere incentivato.\nSe scrive questa azione le consiglio di metterla sotto la tassonomia \"Sportelli informativi e di orientamento\", un possibile titolo può essere \"Rilascio identità digitale SPID\"<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Concessione di contributi per il conseguimento di titoli di laurea o similari e per studenti meritevoli in occasione del conseguimento dell’esame di stato conclusivo del corso di studio di istruzione secondaria superiore.\n|||\nDESCRIZIONE: Organizzazione in presenza o mediante il sistema di didattica a distanza dei corsi dell’Universitа della Terza etа e del tempo disponibile\nTITOLO: Rilascio identitа digitale SPID\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\n|||\nDESCRIZIONE: Il Comune rilascia ai cittadini gratuitamente l'identitа digitale in collaborazione con LEPIDA Spa.\nIl cittadino puт essere anche aiutato nella compilazione della richiesta di identitа digitale da parte dell'addetto del Comune.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCome posso migliorare il livello di istruzione fra i miei cittadini?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò concedere un contributo per il conseguimento di titoli di laurea o simili nonché per studenti meritevoli all'esame di stato alla fine dell'istruzione secondaria superiore.\nIn alternativa, può organizzare in presenza o con sistemi di didattica a distanza dei corsi dell'Università della Terza età.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nE se invece voglio assistere i miei cittadini all'ottenimento dello SPID?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò dedicare degli addetti del Comune ad assistere il cittadino nella compilazione di richiesta della identità digitale. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nDESCRIZIONE: Concessione di contributi per il conseguimento di titoli di laurea o similari e per studenti meritevoli in occasione del conseguimento dell’esame di stato conclusivo del corso di studio di istruzione secondaria superiore.\n|||\nDESCRIZIONE: Organizzazione in presenza o mediante il sistema di didattica a distanza dei corsi dell’Universitа della Terza etа e del tempo disponibile\nTITOLO: Rilascio identitа digitale SPID\nTASSONOMIA: Sportelli informativi e di orientamento\n|||\nDESCRIZIONE: Il Comune rilascia ai cittadini gratuitamente l'identitа digitale in collaborazione con LEPIDA Spa.\nIl cittadino puт essere anche aiutato nella compilazione della richiesta di identitа digitale da parte dell'addetto del Comune.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCome posso migliorare il livello di istruzione fra i miei cittadini?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò concedere un contributo per il conseguimento di titoli di laurea o simili nonché per studenti meritevoli all'esame di stato alla fine dell'istruzione secondaria superiore.\nIn alternativa, può organizzare in presenza o con sistemi di didattica a distanza dei corsi dell'Università della Terza età.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nE se invece voglio assistere i miei cittadini all'ottenimento dello SPID?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò dedicare degli addetti del Comune ad assistere il cittadino nella compilazione di richiesta della identità digitale. 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Be proactive asking for the information needed to help the user.\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\nAnswer in Italian.\nOBIETTIVO: Consentire alla popolazione di usufruire del servizio fiscale senza dover muoversi dal paese\nDESCRIZIONE: Messa a disposizione gratuita, da parte del Comune,\ndei locali, a dei CAAF, per la raccolta dati per elaborazione dichiarazioni\nfiscali dei cittadini.\nOBIETTIVO: Evitare lo spostamento delle persone che sono in isolamento sanitario o che non possono a causa di problemi di salute spostarsi dalla propria abitazione\nDESCRIZIONE: Servizio a vantaggio delle persone anziane o in quarantena sanitaria che prevede la consegna della spesa a domicilio<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>\n\nCosa mi consiglia di scrivere come azione avente la tassonomia \"Consegna spesa a domicilio/ Banco alimentare\"?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>\n\nPuò fare una consegna della spesa a domicilio stabilendo come obiettivo quello di voler evitare lo spostamento di persone in isolamento sanitario o che non possono muoversi per problemi di salute.\nNella descrizione può poi specificare che intende dare vantaggi alle persone anziane o in quarantena.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\n\nCutting Knowledge Date: December 2023\nToday Date: 26 Jul 2024\n\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a formal tone.\nThe user is a Public Operator.\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\nThe evidence is contained in tags. 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MACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Presso la sede centrale dell'Amministrazione Comunale è presente una cassettina in cui è possibile evi­ denziare i propri bisogni oppure manifestare idee e/ o suggerimenti. Un nuovo strumento per il cittadino di partecipare alla vita comunitaria e/ o portare all'attenzione dell'Amministrazione Comunale i propri bisogni sono le assemblee pubbliche. TITOLO: MESSA A DISPOSIZIONE E-MAIL TASSONOMIA: Monitoraggio e Valutazione della soddisfazione/qualitа dei servizi e indagini sui fabbisogni e d’impatto dei progetti/politiche (questionari, ricerche ecc.) MACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete OBIETTIVO: Possibilitа oltre che di dare un contributo per migliorare la qualitа dei servizi attraverso suggerimenti o critiche, anche di avere un riscontro ogniqualvolta ci sia un dubbio che concerne l'attivitа del Comune. DESCRIZIONE: Messa a disposizione per gli utenti dell'indirizzo e-mail dell'Ufficio Segreteria (segreteria@comune.carisolo.tn.it) con la disponibilitа di un addetto alla raccolta di tutti i suggerimenti, le critiche, le opinioni che vi perverranno, catalogandole e portandole alla conoscenza del Delegato del Sindaco. E' stato inserito nella home page del Comune di Carisolo (www.comune.carisolo.tn.it) un apposito link riportante l'e-mail dell'Ufficio. TITOLO: Attivazione degli strumenti di consultazione delle famiglia TASSONOMIA: Monitoraggio e Valutazione della soddisfazione/qualitа dei servizi e indagini sui fabbisogni e d’impatto dei progetti/politiche (questionari, ricerche ecc.) MACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Nell’ottica della formazione di una cittadinanza attiva e partecipata, anche per il 2023 si prevede un incontro di presentazione del Piano alla popolazione. Detto incontro è previsto in tarda primavera. L’occasione sarа da intendersi come opportunitа di confronto e raccolta delle proposte che via via dovessero emergere sia da parte degli amministratori comunali che dei cittadini, allo scopo di affinare negli anni il Piano di azione in materia di politiche famigliari. Sempre nell’ottica dell’informazione, sul sito del Comune è stato creato uno spazio dedicato. <|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi puoi aiutare a scrivere un'azione per il mio piano riguardante il monitoraggio e la valutazione della soddisfazione dei servizi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certamente, la puoi inserire nel macroambito Governance e azioni di rete. \\nEcco alcune idee per la tua azione prese dai piani dei comuni simili al tuo:\\n- Cassettina per le segnalazioni (Comune Altopiano della Vigolana): Messa a disposizione di uno strumento fisico per raccogliere bisogni, idee e suggerimenti dai cittadini.\\n- Messa a disposizione e-mail (Comune di Carisolo): Utilizzo di un indirizzo e-mail dedicato per raccogliere suggerimenti, critiche e opinioni, con un addetto che li cataloghi e li presenti all'amministrazione.\\n- Attivazione degli strumenti di consultazione delle famiglie (Comune di Dimaro Folgarida): Organizzazione di un incontro pubblico per presentare il piano, raccogliere proposte e affinare le azioni future.\\nQuale di queste opzioni ti sembra più adatta, o preferiresti combinarne alcune?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi puoi aiutare a scrivere un'azione per il mio piano riguardante il monitoraggio e la valutazione della soddisfazione dei servizi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certamente, la puoi inserire nel macroambito Governance e azioni di rete. \\nEcco alcune idee per la tua azione prese dai piani dei comuni simili al tuo:\\n- Cassettina per le segnalazioni (Comune Altopiano della Vigolana): Messa a disposizione di uno strumento fisico per raccogliere bisogni, idee e suggerimenti dai cittadini.\\n- Messa a disposizione e-mail (Comune di Carisolo): Utilizzo di un indirizzo e-mail dedicato per raccogliere suggerimenti, critiche e opinioni, con un addetto che li cataloghi e li presenti all'amministrazione.\\n- Attivazione degli strumenti di consultazione delle famiglie (Comune di Dimaro Folgarida): Organizzazione di un incontro pubblico per presentare il piano, raccogliere proposte e affinare le azioni future.\\nQuale di queste opzioni ti sembra più adatta, o preferiresti combinarne alcune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Direi che potremmo introdurre sia l'email dedicata sia l'incontro pubblico<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! Per personalizzare l'azione combinata, potresti specificare:\\n- Quale ufficio si occuperà della gestione dell'email?\\n- Con quale frequenza verranno analizzati i feedback ricevuti tramite email?\\n- Come verranno utilizzati i feedback per migliorare i servizi?\\n- Con quale frequenza si terranno gli incontri pubblici?\\n- Quale sarà lo scopo principale degli incontri pubblici (presentazione dei risultati, raccolta di nuove proposte, ecc.)?\\n- Ogni altra informazione utile a descrivere l'azione\\nCon quest informazioni potrò fornirti una proposta di testo per l'azione del tuo piano!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n TITOLO: Attivazione degli strumenti di consultazione delle famiglia TASSONOMIA: Monitoraggio e Valutazione della soddisfazione/qualitа dei servizi e indagini sui fabbisogni e d’impatto dei progetti/politiche (questionari, ricerche ecc.) MACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Nell’ottica della formazione di una cittadinanza attiva e partecipata, anche per il 2023 si prevede un incontro di presentazione del Piano alla popolazione. Detto incontro è previsto in tarda primavera. L’occasione sarа da intendersi come opportunitа di confronto e raccolta delle proposte che via via dovessero emergere sia da parte degli amministratori comunali che dei cittadini, allo scopo di affinare negli anni il Piano di azione in materia di politiche famigliari. Sempre nell’ottica dell’informazione, sul sito del Comune è stato creato uno spazio dedicato. TITOLO: MESSA A DISPOSIZIONE E-MAIL TASSONOMIA: Monitoraggio e Valutazione della soddisfazione/qualitа dei servizi e indagini sui fabbisogni e d’impatto dei progetti/politiche (questionari, ricerche ecc.) MACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete OBIETTIVO: Possibilitа oltre che di dare un contributo per migliorare la qualitа dei servizi attraverso suggerimenti o critiche, anche di avere un riscontro ogniqualvolta ci sia un dubbio che concerne l'attivitа del Comune. DESCRIZIONE: Messa a disposizione per gli utenti dell'indirizzo e-mail dell'Ufficio Segreteria (segreteria@comune.carisolo.tn.it) con la disponibilitа di un addetto alla raccolta di tutti i suggerimenti, le critiche, le opinioni che vi perverranno, catalogandole e portandole alla conoscenza del Delegato del Sindaco. E' stato inserito nella home page del Comune di Carisolo (www.comune.carisolo.tn.it) un apposito link riportante l'e-mail dell'Ufficio. TITOLO: Cassettina per le segnalazioni TASSONOMIA: Monitoraggio e Valutazione della soddisfazione/qualitа dei servizi e indagini sui fabbisogni e d’impatto dei progetti/politiche (questionari, ricerche ecc.) MACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Presso la sede centrale dell'Amministrazione Comunale è presente una cassettina in cui è possibile evi­ denziare i propri bisogni oppure manifestare idee e/ o suggerimenti. Un nuovo strumento per il cittadino di partecipare alla vita comunitaria e/ o portare all'attenzione dell'Amministrazione Comunale i propri bisogni sono le assemblee pubbliche.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi puoi aiutare a scrivere un'azione per il mio piano riguardante il monitoraggio e la valutazione della soddisfazione dei servizi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certamente, la puoi inserire nel macroambito Governance e azioni di rete. \\nEcco alcune idee per la tua azione prese dai piani dei comuni simili al tuo:\\n- Cassettina per le segnalazioni (Comune Altopiano della Vigolana): Messa a disposizione di uno strumento fisico per raccogliere bisogni, idee e suggerimenti dai cittadini.\\n- Messa a disposizione e-mail (Comune di Carisolo): Utilizzo di un indirizzo e-mail dedicato per raccogliere suggerimenti, critiche e opinioni, con un addetto che li cataloghi e li presenti all'amministrazione.\\n- Attivazione degli strumenti di consultazione delle famiglie (Comune di Dimaro Folgarida): Organizzazione di un incontro pubblico per presentare il piano, raccogliere proposte e affinare le azioni future.\\nQuale di queste opzioni ti sembra più adatta, o preferiresti combinarne alcune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Direi che potremmo introdurre sia l'email dedicata sia l'incontro pubblico<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! Per personalizzare l'azione combinata, potresti specificare:\\n- Quale ufficio si occuperà della gestione dell'email?\\n- Con quale frequenza verranno analizzati i feedback ricevuti tramite email?\\n- Come verranno utilizzati i feedback per migliorare i servizi?\\n- Con quale frequenza si terranno gli incontri pubblici?\\n- Quale sarà lo scopo principale degli incontri pubblici (presentazione dei risultati, raccolta di nuove proposte, ecc.)?\\n- Ogni altra informazione utile a descrivere l'azione\\nCon quest informazioni potrò fornirti una proposta di testo per l'azione del tuo piano!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L'Ufficio Servizi Sociali gestirà l'email e analizzerà i feedback trimestralmente. I feedback saranno utilizzati per adeguare i servizi alle esigenze delle famiglie. Gli incontri pubblici si terranno annualmente per presentare i risultati del monitoraggio e raccogliere nuove proposte.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, ecco una proposta di testo per l'azione del tuo piano:\\nTITOLO: Monitoraggio e valutazione dei servizi\\nTASSONOMIA: Monitoraggio e Valutazione della soddisfazione/qualità dei servizi e indagini sui fabbisogni e d’impatto dei progetti/politiche (questionari, ricerche ecc.)\\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\\nOBIETTIVO: Raccogliere suggerimenti, critiche e opinioni dai cittadini per migliorare i servizi offerti.\\nDESCRIZIONE: Il Comune di [Nome Comune] intende continuare a migliorare la comunicazione con i cittadini, ascoltando le loro idee e suggerimenti per offrire servizi di qualità.\\nIl Comune Intende rafforzare la comunicazione con i cittadini attraverso due strumenti: un indirizzo e-mail dedicato e incontri pubblici.\\nL'Ufficio Servizi Sociali si occuperà della gestione dell'email e analizzerà i feedback ricevuti con cadenza trimestrale. I feedback saranno utilizzati per adeguare i servizi alle esigenze delle famiglie.\\nQuesto strumento permetterà ai cittadini di comunicare direttamente con l'Amministrazione, fornendo feedback su i servizi offerti.\\nGli incontri pubblici si terranno annualmente con lo scopo di presentare i risultati del monitoraggio e raccogliere nuove proposte.\\nL'obiettivo principale di questi incontri è di mantenere una comunicazione aperta con la comunità e di migliorare costantemente i servizi offerti.\\nFammi sapere se questo testo ti può andare bene, altrimenti ti posso aiutare a modificarlo.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n TITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi culturali: cinema comunale TASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Agevolazione famiglie numerose TITOLO: Agevolazione per fruizione di servizi sportivi: stadio del ghiaccio, campo da calcio e altri. TASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Agevolazione famiglie numerose<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando a una nuova azione per il piano famiglia. Pensavo a qualcosa tipo 'Sconti sui servizi comunali come piscina e cinema per le famiglie con 3 o più figli'. Che ne pensi, può andare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, l'idea è ottima e rientra perfettamente nelle azioni di sostegno economico alle famiglie. Possiamo inserirla nel macro-ambito 'Misure economiche' con la tassonomia 'Agevolazioni e contributi per famiglie numerose'. Ti va se proviamo a definirla meglio insieme, prendendo spunto anche da quello che fanno altri comuni?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando a una nuova azione per il piano famiglia. Pensavo a qualcosa tipo 'Sconti sui servizi comunali come piscina e cinema per le famiglie con 3 o più figli'. Che ne pensi, può andare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, l'idea è ottima e rientra perfettamente nelle azioni di sostegno economico alle famiglie. Possiamo inserirla nel macro-ambito 'Misure economiche' con la tassonomia 'Agevolazioni e contributi per famiglie numerose'. Ti va se proviamo a definirla meglio insieme, prendendo spunto anche da quello che fanno altri comuni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, volentieri, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto. Per strutturare bene l'azione, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio: \\n- A quali servizi comunali specifici si applicherebbe l'agevolazione oltre a piscina e cinema?\\n- La definizione di 'famiglia numerosa' è solo '3 o più figli' o ci sono limiti di età per i figli?\\n- Che tipo di sconto avevi in mente? Una percentuale fissa, uno sconto progressivo, gratuità per alcuni componenti?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n In particolare il gestore attuale, sulla base del contratto stipulato, pratica sconti sulle entrate delle famiglie in base al numero di figli a carico (es. famiglia con due bambini – un bambino entra gratis, famiglia con tre bambini – un bambino entra gratis, un bambino paga al 50% e un bambino paga il prezzo intero). Il Comune ha chiesto che le tariffe praticate tengano conto dei nuclei famigliari con più figli: Le tariffe del cinema sono ridotte per le persone con meno di 14 anni e per gli over 65 anni. Per le famiglie numerose viene applicata una scontistica sul prezzo del biglietto. La scuola materna di Canazei prevede agevolazioni tariffarie in relazione ai nuclei famigliari con più figli, nonché di iscrizione in relazione alla precedenza per bambini che hanno fratelli e sorelle giа iscritti. Anche il servizio di scuola estiva per i bambini 6-11 anni prevede agevolazioni tariffarie in relazione al numero dei figli, come pure il servizio Tagesmutter alla prima infanzia. Il Comune eroga un contributo di € 700,00 a partire dal terzo figlio. Il Comune di Castelnuovo assegna in forma gratuita il lotto di legname alle famiglie residenti con tre o più figli a carico, con etа non superiore ai 25 anni.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando a una nuova azione per il piano famiglia. Pensavo a qualcosa tipo 'Sconti sui servizi comunali come piscina e cinema per le famiglie con 3 o più figli'. Che ne pensi, può andare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, l'idea è ottima e rientra perfettamente nelle azioni di sostegno economico alle famiglie. Possiamo inserirla nel macro-ambito 'Misure economiche' con la tassonomia 'Agevolazioni e contributi per famiglie numerose'. Ti va se proviamo a definirla meglio insieme, prendendo spunto anche da quello che fanno altri comuni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, volentieri, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto. Per strutturare bene l'azione, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio: \\n- A quali servizi comunali specifici si applicherebbe l'agevolazione oltre a piscina e cinema?\\n- La definizione di 'famiglia numerosa' è solo '3 o più figli' o ci sono limiti di età per i figli?\\n- Che tipo di sconto avevi in mente? Una percentuale fissa, uno sconto progressivo, gratuità per alcuni componenti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, per ora pensavo solo a piscina e cinema. Per famiglia numerosa intendevo quella con almeno 3 figli a carico, diciamo fino ai 18 anni. Come sconto, pensavo a un 20% fisso sul biglietto d'ingresso per tutta la famiglia.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, grazie per le informazioni! Sono un'ottima base di partenza. Prima di proporti una bozza, ti segnalo alcune idee interessanti che ho trovato nei piani di altri comuni e che potremmo considerare:\\n1. Differenziare lo sconto: Invece di un 20% fisso, si potrebbe applicare uno sconto crescente in base al numero di figli, o prevedere gratuità parziali. Ad esempio, a Canazei per lo stadio del ghiaccio fanno entrare gratis un bambino se la famiglia ne ha due, e se ne ha tre uno entra gratis e uno paga a metà.\\n2. Estendere ad altri servizi: Si potrebbe valutare se estendere l'agevolazione anche ad altri servizi, come quelli sportivi in generale (palestre, campi da gioco) o educativi/ricreativi (es. scuola estiva, tagesmutter) come fanno sempre a Canazei.\\n3. Contributo fisso: Un'alternativa allo sconto potrebbe essere un contributo economico una tantum o annuale, come fa Imer che dà 700€ dal terzo figlio.\\n4. Specificare limiti di età più alti: A Castelnuovo, per il contributo legna, considerano i figli fino a 25 anni.\\nCosa ne pensi? Ti interessa integrare qualcuna di queste idee?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando a una nuova azione per il piano famiglia. Pensavo a qualcosa tipo 'Sconti sui servizi comunali come piscina e cinema per le famiglie con 3 o più figli'. Che ne pensi, può andare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, l'idea è ottima e rientra perfettamente nelle azioni di sostegno economico alle famiglie. Possiamo inserirla nel macro-ambito 'Misure economiche' con la tassonomia 'Agevolazioni e contributi per famiglie numerose'. Ti va se proviamo a definirla meglio insieme, prendendo spunto anche da quello che fanno altri comuni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, volentieri, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto. Per strutturare bene l'azione, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio: \\n- A quali servizi comunali specifici si applicherebbe l'agevolazione oltre a piscina e cinema?\\n- La definizione di 'famiglia numerosa' è solo '3 o più figli' o ci sono limiti di età per i figli?\\n- Che tipo di sconto avevi in mente? Una percentuale fissa, uno sconto progressivo, gratuità per alcuni componenti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, per ora pensavo solo a piscina e cinema. Per famiglia numerosa intendevo quella con almeno 3 figli a carico, diciamo fino ai 18 anni. Come sconto, pensavo a un 20% fisso sul biglietto d'ingresso per tutta la famiglia.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, grazie per le informazioni! Sono un'ottima base di partenza. Prima di proporti una bozza, ti segnalo alcune idee interessanti che ho trovato nei piani di altri comuni e che potremmo considerare:\\n1. Differenziare lo sconto: Invece di un 20% fisso, si potrebbe applicare uno sconto crescente in base al numero di figli, o prevedere gratuità parziali. Ad esempio, a Canazei per lo stadio del ghiaccio fanno entrare gratis un bambino se la famiglia ne ha due, e se ne ha tre uno entra gratis e uno paga a metà.\\n2. Estendere ad altri servizi: Si potrebbe valutare se estendere l'agevolazione anche ad altri servizi, come quelli sportivi in generale (palestre, campi da gioco) o educativi/ricreativi (es. scuola estiva, tagesmutter) come fanno sempre a Canazei.\\n3. Contributo fisso: Un'alternativa allo sconto potrebbe essere un contributo economico una tantum o annuale, come fa Imer che dà 700€ dal terzo figlio.\\n4. Specificare limiti di età più alti: A Castelnuovo, per il contributo legna, considerano i figli fino a 25 anni.\\nCosa ne pensi? Ti interessa integrare qualcuna di queste idee?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Interessante! Mi piace l'idea di differenziare lo sconto come a Canazei per il ghiaccio. Proviamo a integrarla.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, sulla base delle tue indicazioni e del suggerimento che hai scelto, ti propongo questa bozza di azione:\\nTITOLO: Agevolazioni per l'accesso ai servizi comunali per famiglie numerose\\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie numerose e incentivare la fruizione dei servizi comunali\\nDESCRIZIONE: Il Comune intende introdurre tariffe agevolate per l'accesso ai servizi comunali di piscina e cinema per i nuclei familiari residenti con tre o più figli a carico fino ai 18 anni di età. L'obiettivo è ridurre il costo per le famiglie numerose e promuovere la partecipazione alle attività ricreative e culturali offerte dal Comune. Le agevolazioni saranno differenziate in base al numero dei figli, seguendo uno schema progressivo: per le famiglie con 3 figli, il terzo figlio accede gratuitamente; per le famiglie con 4 o più figli, si applica la gratuità per il terzo figlio e uno sconto del 50% per il quarto figlio e successivi. Si valuterà l'estensione dell'agevolazione ad altri servizi comunali nel corso del periodo di validità del Piano.\\nTi sembra che vada bene o preferisci modificare qualcosa?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando a una nuova azione per il piano famiglia. Pensavo a qualcosa tipo 'Sconti sui servizi comunali come piscina e cinema per le famiglie con 3 o più figli'. Che ne pensi, può andare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, l'idea è ottima e rientra perfettamente nelle azioni di sostegno economico alle famiglie. Possiamo inserirla nel macro-ambito 'Misure economiche' con la tassonomia 'Agevolazioni e contributi per famiglie numerose'. Ti va se proviamo a definirla meglio insieme, prendendo spunto anche da quello che fanno altri comuni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, volentieri, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto. Per strutturare bene l'azione, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio: \\n- A quali servizi comunali specifici si applicherebbe l'agevolazione oltre a piscina e cinema?\\n- La definizione di 'famiglia numerosa' è solo '3 o più figli' o ci sono limiti di età per i figli?\\n- Che tipo di sconto avevi in mente? Una percentuale fissa, uno sconto progressivo, gratuità per alcuni componenti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, per ora pensavo solo a piscina e cinema. Per famiglia numerosa intendevo quella con almeno 3 figli a carico, diciamo fino ai 18 anni. Come sconto, pensavo a un 20% fisso sul biglietto d'ingresso per tutta la famiglia.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, grazie per le informazioni! Sono un'ottima base di partenza. Prima di proporti una bozza, ti segnalo alcune idee interessanti che ho trovato nei piani di altri comuni e che potremmo considerare:\\n1. Differenziare lo sconto: Invece di un 20% fisso, si potrebbe applicare uno sconto crescente in base al numero di figli, o prevedere gratuità parziali. Ad esempio, a Canazei per lo stadio del ghiaccio fanno entrare gratis un bambino se la famiglia ne ha due, e se ne ha tre uno entra gratis e uno paga a metà.\\n2. Estendere ad altri servizi: Si potrebbe valutare se estendere l'agevolazione anche ad altri servizi, come quelli sportivi in generale (palestre, campi da gioco) o educativi/ricreativi (es. scuola estiva, tagesmutter) come fanno sempre a Canazei.\\n3. Contributo fisso: Un'alternativa allo sconto potrebbe essere un contributo economico una tantum o annuale, come fa Imer che dà 700€ dal terzo figlio.\\n4. Specificare limiti di età più alti: A Castelnuovo, per il contributo legna, considerano i figli fino a 25 anni.\\nCosa ne pensi? Ti interessa integrare qualcuna di queste idee?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Interessante! Mi piace l'idea di differenziare lo sconto come a Canazei per il ghiaccio. Proviamo a integrarla.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, sulla base delle tue indicazioni e del suggerimento che hai scelto, ti propongo questa bozza di azione:\\nTITOLO: Agevolazioni per l'accesso ai servizi comunali per famiglie numerose\\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie numerose e incentivare la fruizione dei servizi comunali\\nDESCRIZIONE: Il Comune intende introdurre tariffe agevolate per l'accesso ai servizi comunali di piscina e cinema per i nuclei familiari residenti con tre o più figli a carico fino ai 18 anni di età. L'obiettivo è ridurre il costo per le famiglie numerose e promuovere la partecipazione alle attività ricreative e culturali offerte dal Comune. Le agevolazioni saranno differenziate in base al numero dei figli, seguendo uno schema progressivo: per le famiglie con 3 figli, il terzo figlio accede gratuitamente; per le famiglie con 4 o più figli, si applica la gratuità per il terzo figlio e uno sconto del 50% per il quarto figlio e successivi. Si valuterà l'estensione dell'agevolazione ad altri servizi comunali nel corso del periodo di validità del Piano.\\nTi sembra che vada bene o preferisci modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Non male! Forse la descrizione è un po' lunga. Riusciamo a renderla più sintetica?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capito, proviamo a snellirla. Che ne dici di questa versione?\\nTITOLO: Agevolazioni per l'accesso ai servizi comunali per famiglie numerose\\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie numerose e incentivare la fruizione dei servizi comunali\\nDESCRIZIONE: Il Comune introduce tariffe agevolate per l'accesso a piscina e cinema per famiglie residenti con almeno tre figli a carico (fino a 18 anni). Le agevolazioni prevedono sconti progressivi in base al numero di figli: dal terzo figlio si applicano gratuità e/o riduzioni significative sul costo del biglietto d'ingresso. L'obiettivo è supportare le famiglie numerose e incentivare la partecipazione alle attività comunali. Possibile estensione futura ad altri servizi.\\nTi suona meglio così?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando a una nuova azione per il piano famiglia. Pensavo a qualcosa tipo 'Sconti sui servizi comunali come piscina e cinema per le famiglie con 3 o più figli'. Che ne pensi, può andare?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, l'idea è ottima e rientra perfettamente nelle azioni di sostegno economico alle famiglie. Possiamo inserirla nel macro-ambito 'Misure economiche' con la tassonomia 'Agevolazioni e contributi per famiglie numerose'. Ti va se proviamo a definirla meglio insieme, prendendo spunto anche da quello che fanno altri comuni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, volentieri, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto. Per strutturare bene l'azione, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio: \\n- A quali servizi comunali specifici si applicherebbe l'agevolazione oltre a piscina e cinema?\\n- La definizione di 'famiglia numerosa' è solo '3 o più figli' o ci sono limiti di età per i figli?\\n- Che tipo di sconto avevi in mente? Una percentuale fissa, uno sconto progressivo, gratuità per alcuni componenti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, per ora pensavo solo a piscina e cinema. Per famiglia numerosa intendevo quella con almeno 3 figli a carico, diciamo fino ai 18 anni. Come sconto, pensavo a un 20% fisso sul biglietto d'ingresso per tutta la famiglia.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, grazie per le informazioni! Sono un'ottima base di partenza. Prima di proporti una bozza, ti segnalo alcune idee interessanti che ho trovato nei piani di altri comuni e che potremmo considerare:\\n1. Differenziare lo sconto: Invece di un 20% fisso, si potrebbe applicare uno sconto crescente in base al numero di figli, o prevedere gratuità parziali. Ad esempio, a Canazei per lo stadio del ghiaccio fanno entrare gratis un bambino se la famiglia ne ha due, e se ne ha tre uno entra gratis e uno paga a metà.\\n2. Estendere ad altri servizi: Si potrebbe valutare se estendere l'agevolazione anche ad altri servizi, come quelli sportivi in generale (palestre, campi da gioco) o educativi/ricreativi (es. scuola estiva, tagesmutter) come fanno sempre a Canazei.\\n3. Contributo fisso: Un'alternativa allo sconto potrebbe essere un contributo economico una tantum o annuale, come fa Imer che dà 700€ dal terzo figlio.\\n4. Specificare limiti di età più alti: A Castelnuovo, per il contributo legna, considerano i figli fino a 25 anni.\\nCosa ne pensi? Ti interessa integrare qualcuna di queste idee?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Interessante! Mi piace l'idea di differenziare lo sconto come a Canazei per il ghiaccio. Proviamo a integrarla.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, sulla base delle tue indicazioni e del suggerimento che hai scelto, ti propongo questa bozza di azione:\\nTITOLO: Agevolazioni per l'accesso ai servizi comunali per famiglie numerose\\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie numerose e incentivare la fruizione dei servizi comunali\\nDESCRIZIONE: Il Comune intende introdurre tariffe agevolate per l'accesso ai servizi comunali di piscina e cinema per i nuclei familiari residenti con tre o più figli a carico fino ai 18 anni di età. L'obiettivo è ridurre il costo per le famiglie numerose e promuovere la partecipazione alle attività ricreative e culturali offerte dal Comune. Le agevolazioni saranno differenziate in base al numero dei figli, seguendo uno schema progressivo: per le famiglie con 3 figli, il terzo figlio accede gratuitamente; per le famiglie con 4 o più figli, si applica la gratuità per il terzo figlio e uno sconto del 50% per il quarto figlio e successivi. Si valuterà l'estensione dell'agevolazione ad altri servizi comunali nel corso del periodo di validità del Piano.\\nTi sembra che vada bene o preferisci modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Non male! Forse la descrizione è un po' lunga. Riusciamo a renderla più sintetica?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capito, proviamo a snellirla. Che ne dici di questa versione?\\nTITOLO: Agevolazioni per l'accesso ai servizi comunali per famiglie numerose\\nTASSONOMIA: Agevolazioni e contributi per famiglie numerose\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie numerose e incentivare la fruizione dei servizi comunali\\nDESCRIZIONE: Il Comune introduce tariffe agevolate per l'accesso a piscina e cinema per famiglie residenti con almeno tre figli a carico (fino a 18 anni). Le agevolazioni prevedono sconti progressivi in base al numero di figli: dal terzo figlio si applicano gratuità e/o riduzioni significative sul costo del biglietto d'ingresso. L'obiettivo è supportare le famiglie numerose e incentivare la partecipazione alle attività comunali. Possibile estensione futura ad altri servizi.\\nTi suona meglio così?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>OK grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Fantastico! Sono contento di esserti stato utile. Se hai bisogno di definire altre azioni o hai ulteriori domande sul piano famiglia, sai dove trovarmi!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n TITOLO: Festa dello sport e Festa della famiglia: la promozione delle certificazioni family TASSONOMIA: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia) MACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete Nell'ambito delle ormai tradizionali Festa dello Sport e Festa delle Famiglie, annualmente organizzate dal Comune di Arco, essendo questi eventi frequentanti da un numero elevato di famiglie, si intende consolidare il rapporto con l'Agenzia della coesione sociale provinciale per la promozione delle certificazioni family e dei servizi a favore delle famiglie (ad es: Swim Family, Euregio family pass etc.) TITOLO: SENSIBILIZZAZIONE E PROMOZIONE TASSONOMIA: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia) MACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: l Comune si impegna a esporre in luoghi visibili la vetrofania del marchio FAMILY in Trentino , la certificazione di conseguita certificazione . Si impegna a divulgare alla popolazione gli eventi ,convegni e attivitа dei distretti pubblicizzando le iniziative tramite l'esposizione dei materiali forniti dalla Provincia pubblica sul sito istituzionale del Comune pubblica articoli informativi sul giornalino del circolo culturale di panchi TITOLO: Mappatura risorse “Family Friendly” TASSONOMIA: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia) MACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete Il Comune di Pomarolo si impegna a mappare le risorse “Family Friendly” esistenti sul territorio comunale, ad ampliare la rete dei partners promuovendo una maggiore conoscenza del marchio “Family in Trentino” e le opportunitа che questo offre<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, senti, devo inserire un'azione per far conoscere meglio i marchi family tipo Family Audit, EuregioFamilyPass ecc... come la classifico? Non ho molto tempo oggi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Capisco, giornata impegnativa! Per un'azione che mira a promuovere la conoscenza degli strumenti dell'Agenzia per la Coesione Sociale, la classificazione più adatta è:\\n* Tassonomia: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia)\\n* Macro-ambito: Governance e azioni di rete\\nAltri comuni hanno affrontato temi simili in modi diversi, ad esempio:\\n* Arco: Ha usato eventi come la Festa dello Sport e della Famiglia per creare info point dedicati alla promozione delle certificazioni family e dei servizi collegati.\\n* Pomarolo: Si è impegnato a mappare le risorse \"Family Friendly\" sul territorio e a promuovere attivamente il marchio \"Family in Trentino\".\\n* Panchià: Ha puntato sulla sensibilizzazione esponendo il marchio \"Family in Trentino\" e divulgando eventi e attività dei distretti tramite vari canali (sito, giornalino locale).\\nTi può essere utile se proviamo a scrivere insieme il testo per la tua azione, magari prendendo spunto da uno di questi approcci?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n OBIETTIVO: Promuovere e veicolare la conoscenza di tutte le informazioni per aiutare le famiglie a trovare soluzioni adatte alle loro esigenze, attraverso la realizzazione di info point dedicati. vetrofania del marchio FAMILY in Trentino Si impegna a divulgare alla popolazione gli eventi ,convegni e attivitа dei distretti materiali forniti dalla Provincia . Il Comune: pone in luoghi ben visibili la vetrofania del marchio ''Family in Trentino aggiorna i materiali negli appositi espositori presso il Municipio pubblica sul sito istituzionale del Comune pubblica articoli informativi sul giornalino del circolo culturale di panchi OBIETTIVO: Incentivare la diffusione di buone prassi in materia di politiche per la famiglia<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, senti, devo inserire un'azione per far conoscere meglio i marchi family tipo Family Audit, EuregioFamilyPass ecc... come la classifico? Non ho molto tempo oggi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Capisco, giornata impegnativa! Per un'azione che mira a promuovere la conoscenza degli strumenti dell'Agenzia per la Coesione Sociale, la classificazione più adatta è:\\n* Tassonomia: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia)\\n* Macro-ambito: Governance e azioni di rete\\nAltri comuni hanno affrontato temi simili in modi diversi, ad esempio:\\n* Arco: Ha usato eventi come la Festa dello Sport e della Famiglia per creare info point dedicati alla promozione delle certificazioni family e dei servizi collegati.\\n* Pomarolo: Si è impegnato a mappare le risorse \"Family Friendly\" sul territorio e a promuovere attivamente il marchio \"Family in Trentino\".\\n* Panchià: Ha puntato sulla sensibilizzazione esponendo il marchio \"Family in Trentino\" e divulgando eventi e attività dei distretti tramite vari canali (sito, giornalino locale).\\nTi può essere utile se proviamo a scrivere insieme il testo per la tua azione, magari prendendo spunto da uno di questi approcci?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mah, facciamo tipo Panchià, quello mi sembra più semplice. Esporre loghi e informare.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta, l'approccio di Panchià è molto chiaro e diretto. Per aiutarti a scrivere l'azione, mi servirebbero alcune informazioni. Potresti dirmi:\\n1. Qual è l'obiettivo specifico? Ad esempio, Pomarolo punta a \"Incentivare la diffusione di buone prassi\", mentre Arco vuole \"Promuovere e veicolare la conoscenza di tutte le informazioni per aiutare le famiglie\". Cosa vorresti raggiungere tu?\\n2. Chi sono i destinatari principali? Panchià si rivolge genericamente alla \"popolazione\". Hai un target più specifico in mente (es. solo famiglie residenti, turisti, operatori economici)?\\n3. Quali risorse pensi di utilizzare? Panchià menziona \"vetrofania\", \"materiali forniti dalla Provincia\", \"espositori\", \"sito istituzionale\", \"giornalino\". Tu cosa prevedi?\\n4. Ci sono tempistiche particolari? È un'azione continuativa per tutto l'anno o legata a periodi specifici?\\n5. Dove pensi di esporre fisicamente i materiali (se previsto)? Panchià parla di \"luoghi visibili\" e \"Municipio\". Hai già idea di dove posizionare vetrofanie o espositori nel tuo comune?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, senti, devo inserire un'azione per far conoscere meglio i marchi family tipo Family Audit, EuregioFamilyPass ecc... come la classifico? Non ho molto tempo oggi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Capisco, giornata impegnativa! Per un'azione che mira a promuovere la conoscenza degli strumenti dell'Agenzia per la Coesione Sociale, la classificazione più adatta è:\\n* Tassonomia: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia)\\n* Macro-ambito: Governance e azioni di rete\\nAltri comuni hanno affrontato temi simili in modi diversi, ad esempio:\\n* Arco: Ha usato eventi come la Festa dello Sport e della Famiglia per creare info point dedicati alla promozione delle certificazioni family e dei servizi collegati.\\n* Pomarolo: Si è impegnato a mappare le risorse \"Family Friendly\" sul territorio e a promuovere attivamente il marchio \"Family in Trentino\".\\n* Panchià: Ha puntato sulla sensibilizzazione esponendo il marchio \"Family in Trentino\" e divulgando eventi e attività dei distretti tramite vari canali (sito, giornalino locale).\\nTi può essere utile se proviamo a scrivere insieme il testo per la tua azione, magari prendendo spunto da uno di questi approcci?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mah, facciamo tipo Panchià, quello mi sembra più semplice. Esporre loghi e informare.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta, l'approccio di Panchià è molto chiaro e diretto. Per aiutarti a scrivere l'azione, mi servirebbero alcune informazioni. Potresti dirmi:\\n1. Qual è l'obiettivo specifico? Ad esempio, Pomarolo punta a \"Incentivare la diffusione di buone prassi\", mentre Arco vuole \"Promuovere e veicolare la conoscenza di tutte le informazioni per aiutare le famiglie\". Cosa vorresti raggiungere tu?\\n2. Chi sono i destinatari principali? Panchià si rivolge genericamente alla \"popolazione\". Hai un target più specifico in mente (es. solo famiglie residenti, turisti, operatori economici)?\\n3. Quali risorse pensi di utilizzare? Panchià menziona \"vetrofania\", \"materiali forniti dalla Provincia\", \"espositori\", \"sito istituzionale\", \"giornalino\". Tu cosa prevedi?\\n4. Ci sono tempistiche particolari? È un'azione continuativa per tutto l'anno o legata a periodi specifici?\\n5. Dove pensi di esporre fisicamente i materiali (se previsto)? Panchià parla di \"luoghi visibili\" e \"Municipio\". Hai già idea di dove posizionare vetrofanie o espositori nel tuo comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora: obiettivo è far sapere che ci siamo e cosa offriamo. Destinatari tutti i cittadini. Risorse: sito web, magari una vetrofania all'ingresso del municipio e qualche post sui social se proprio devo. Tempistiche: tutto l'anno. Luogo fisico: ingresso municipio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, grazie! Quindi: obiettivo generico di informazione, destinatari i cittadini, risorse sito web, vetrofania all'ingresso del municipio e social media, tempistica annuale.\\nMi sembra un buon punto di partenza. Per rendere l'obiettivo un po' più incisivo nel piano, potremmo specificarlo meglio? Ad esempio, potremmo dire \"Aumentare la consapevolezza dei cittadini sugli strumenti e le opportunità offerte dai marchi family\"? E per le risorse, hai già idea di quali materiali specifici (oltre la vetrofania) useresti sul sito o sui social? Ad esempio, news, link utili, descrizione dei servizi?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n - il portale https://www.altogardafamily.it/ ad ampliare la rete dei partners promuovendo una maggiore conoscenza del marchio “Family in Trentino<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, senti, devo inserire un'azione per far conoscere meglio i marchi family tipo Family Audit, EuregioFamilyPass ecc... come la classifico? Non ho molto tempo oggi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Capisco, giornata impegnativa! Per un'azione che mira a promuovere la conoscenza degli strumenti dell'Agenzia per la Coesione Sociale, la classificazione più adatta è:\\n* Tassonomia: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia)\\n* Macro-ambito: Governance e azioni di rete\\nAltri comuni hanno affrontato temi simili in modi diversi, ad esempio:\\n* Arco: Ha usato eventi come la Festa dello Sport e della Famiglia per creare info point dedicati alla promozione delle certificazioni family e dei servizi collegati.\\n* Pomarolo: Si è impegnato a mappare le risorse \"Family Friendly\" sul territorio e a promuovere attivamente il marchio \"Family in Trentino\".\\n* Panchià: Ha puntato sulla sensibilizzazione esponendo il marchio \"Family in Trentino\" e divulgando eventi e attività dei distretti tramite vari canali (sito, giornalino locale).\\nTi può essere utile se proviamo a scrivere insieme il testo per la tua azione, magari prendendo spunto da uno di questi approcci?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mah, facciamo tipo Panchià, quello mi sembra più semplice. Esporre loghi e informare.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta, l'approccio di Panchià è molto chiaro e diretto. Per aiutarti a scrivere l'azione, mi servirebbero alcune informazioni. Potresti dirmi:\\n1. Qual è l'obiettivo specifico? Ad esempio, Pomarolo punta a \"Incentivare la diffusione di buone prassi\", mentre Arco vuole \"Promuovere e veicolare la conoscenza di tutte le informazioni per aiutare le famiglie\". Cosa vorresti raggiungere tu?\\n2. Chi sono i destinatari principali? Panchià si rivolge genericamente alla \"popolazione\". Hai un target più specifico in mente (es. solo famiglie residenti, turisti, operatori economici)?\\n3. Quali risorse pensi di utilizzare? Panchià menziona \"vetrofania\", \"materiali forniti dalla Provincia\", \"espositori\", \"sito istituzionale\", \"giornalino\". Tu cosa prevedi?\\n4. Ci sono tempistiche particolari? È un'azione continuativa per tutto l'anno o legata a periodi specifici?\\n5. Dove pensi di esporre fisicamente i materiali (se previsto)? Panchià parla di \"luoghi visibili\" e \"Municipio\". Hai già idea di dove posizionare vetrofanie o espositori nel tuo comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora: obiettivo è far sapere che ci siamo e cosa offriamo. Destinatari tutti i cittadini. Risorse: sito web, magari una vetrofania all'ingresso del municipio e qualche post sui social se proprio devo. Tempistiche: tutto l'anno. Luogo fisico: ingresso municipio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, grazie! Quindi: obiettivo generico di informazione, destinatari i cittadini, risorse sito web, vetrofania all'ingresso del municipio e social media, tempistica annuale.\\nMi sembra un buon punto di partenza. Per rendere l'obiettivo un po' più incisivo nel piano, potremmo specificarlo meglio? Ad esempio, potremmo dire \"Aumentare la consapevolezza dei cittadini sugli strumenti e le opportunità offerte dai marchi family\"? E per le risorse, hai già idea di quali materiali specifici (oltre la vetrofania) useresti sul sito o sui social? Ad esempio, news, link utili, descrizione dei servizi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, va bene 'aumentare la consapevolezza'. Sul sito metteremo una pagina dedicata con i link ai vari strumenti (Family Audit, EuregioPass ecc.) e sui social ogni tanto un post che ricorda questa pagina o qualche iniziativa specifica del Distretto, se c'è.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie mille per le precisazioni! Ora ho un quadro più chiaro.\\nPrima di proporti una bozza del testo per l'azione, ti segnalo un paio di spunti che emergono dai piani di altri comuni e che potrebbero arricchire ulteriormente la tua azione:\\n1. Collegamento con il Distretto Famiglia: Se il tuo comune aderisce a un Distretto Famiglia, potresti esplicitare il collegamento, magari promuovendo anche il portale web del Distretto, come fa Arco con `altogardafamily.it`.\\n2. Coinvolgimento di Partner Locali: Potresti pensare di coinvolgere altre realtà locali (associazioni, negozi, ecc.) nella promozione, magari fornendo loro la vetrofania o materiali informativi da esporre, un po' come fa Pomarolo che mira ad ampliare la rete dei partner.\\nCosa ne pensi? Ti interessa integrare uno di questi aspetti?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, senti, devo inserire un'azione per far conoscere meglio i marchi family tipo Family Audit, EuregioFamilyPass ecc... come la classifico? Non ho molto tempo oggi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Capisco, giornata impegnativa! Per un'azione che mira a promuovere la conoscenza degli strumenti dell'Agenzia per la Coesione Sociale, la classificazione più adatta è:\\n* Tassonomia: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia)\\n* Macro-ambito: Governance e azioni di rete\\nAltri comuni hanno affrontato temi simili in modi diversi, ad esempio:\\n* Arco: Ha usato eventi come la Festa dello Sport e della Famiglia per creare info point dedicati alla promozione delle certificazioni family e dei servizi collegati.\\n* Pomarolo: Si è impegnato a mappare le risorse \"Family Friendly\" sul territorio e a promuovere attivamente il marchio \"Family in Trentino\".\\n* Panchià: Ha puntato sulla sensibilizzazione esponendo il marchio \"Family in Trentino\" e divulgando eventi e attività dei distretti tramite vari canali (sito, giornalino locale).\\nTi può essere utile se proviamo a scrivere insieme il testo per la tua azione, magari prendendo spunto da uno di questi approcci?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mah, facciamo tipo Panchià, quello mi sembra più semplice. Esporre loghi e informare.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta, l'approccio di Panchià è molto chiaro e diretto. Per aiutarti a scrivere l'azione, mi servirebbero alcune informazioni. Potresti dirmi:\\n1. Qual è l'obiettivo specifico? Ad esempio, Pomarolo punta a \"Incentivare la diffusione di buone prassi\", mentre Arco vuole \"Promuovere e veicolare la conoscenza di tutte le informazioni per aiutare le famiglie\". Cosa vorresti raggiungere tu?\\n2. Chi sono i destinatari principali? Panchià si rivolge genericamente alla \"popolazione\". Hai un target più specifico in mente (es. solo famiglie residenti, turisti, operatori economici)?\\n3. Quali risorse pensi di utilizzare? Panchià menziona \"vetrofania\", \"materiali forniti dalla Provincia\", \"espositori\", \"sito istituzionale\", \"giornalino\". Tu cosa prevedi?\\n4. Ci sono tempistiche particolari? È un'azione continuativa per tutto l'anno o legata a periodi specifici?\\n5. Dove pensi di esporre fisicamente i materiali (se previsto)? Panchià parla di \"luoghi visibili\" e \"Municipio\". Hai già idea di dove posizionare vetrofanie o espositori nel tuo comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora: obiettivo è far sapere che ci siamo e cosa offriamo. Destinatari tutti i cittadini. Risorse: sito web, magari una vetrofania all'ingresso del municipio e qualche post sui social se proprio devo. Tempistiche: tutto l'anno. Luogo fisico: ingresso municipio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, grazie! Quindi: obiettivo generico di informazione, destinatari i cittadini, risorse sito web, vetrofania all'ingresso del municipio e social media, tempistica annuale.\\nMi sembra un buon punto di partenza. Per rendere l'obiettivo un po' più incisivo nel piano, potremmo specificarlo meglio? Ad esempio, potremmo dire \"Aumentare la consapevolezza dei cittadini sugli strumenti e le opportunità offerte dai marchi family\"? E per le risorse, hai già idea di quali materiali specifici (oltre la vetrofania) useresti sul sito o sui social? Ad esempio, news, link utili, descrizione dei servizi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, va bene 'aumentare la consapevolezza'. Sul sito metteremo una pagina dedicata con i link ai vari strumenti (Family Audit, EuregioPass ecc.) e sui social ogni tanto un post che ricorda questa pagina o qualche iniziativa specifica del Distretto, se c'è.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie mille per le precisazioni! Ora ho un quadro più chiaro.\\nPrima di proporti una bozza del testo per l'azione, ti segnalo un paio di spunti che emergono dai piani di altri comuni e che potrebbero arricchire ulteriormente la tua azione:\\n1. Collegamento con il Distretto Famiglia: Se il tuo comune aderisce a un Distretto Famiglia, potresti esplicitare il collegamento, magari promuovendo anche il portale web del Distretto, come fa Arco con `altogardafamily.it`.\\n2. Coinvolgimento di Partner Locali: Potresti pensare di coinvolgere altre realtà locali (associazioni, negozi, ecc.) nella promozione, magari fornendo loro la vetrofania o materiali informativi da esporre, un po' come fa Pomarolo che mira ad ampliare la rete dei partner.\\nCosa ne pensi? Ti interessa integrare uno di questi aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, il collegamento al sito del Distretto mettiamolo pure. Il coinvolgimento dei partner per ora lasciamo stare, già troppa roba.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ricevuto! Integro il riferimento al portale del Distretto.\\nEcco una proposta di testo per l'azione, basata su quanto mi hai detto e sull'esempio di Panchià:\\nTITOLO: Promozione e Sensibilizzazione Strumenti Family\\nTASSONOMIA: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia)\\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\\nOBIETTIVO: Aumentare la consapevolezza dei cittadini sugli strumenti e le opportunità offerte dai marchi family (es. Family Audit, EuregioFamilyPass, Family in Trentino) e dalle iniziative del Distretto Famiglia di riferimento.\\nDESCRIZIONE: Il Comune si impegna a promuovere attivamente la conoscenza degli strumenti family e delle relative opportunità per i cittadini. Le azioni previste includono:\\n* Esposizione della vetrofania del marchio \"Family\" in un luogo visibile all'ingresso del Municipio.\\n* Creazione e aggiornamento di una pagina dedicata sul sito web istituzionale comunale, contenente informazioni e link utili agli strumenti family (Family Audit, EuregioFamilyPass, ecc.) e al portale del Distretto Famiglia [Nome Distretto, se applicabile].\\n* Pubblicazione periodica di post informativi sui canali social media del Comune per ricordare la disponibilità di questi strumenti e segnalare eventuali iniziative specifiche promosse a livello provinciale o distrettuale.\\nL'azione ha carattere continuativo per tutto l'anno.\\nTi sembra che vada bene così o preferisci modificare qualcosa?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, senti, devo inserire un'azione per far conoscere meglio i marchi family tipo Family Audit, EuregioFamilyPass ecc... come la classifico? Non ho molto tempo oggi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Capisco, giornata impegnativa! Per un'azione che mira a promuovere la conoscenza degli strumenti dell'Agenzia per la Coesione Sociale, la classificazione più adatta è:\\n* Tassonomia: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia)\\n* Macro-ambito: Governance e azioni di rete\\nAltri comuni hanno affrontato temi simili in modi diversi, ad esempio:\\n* Arco: Ha usato eventi come la Festa dello Sport e della Famiglia per creare info point dedicati alla promozione delle certificazioni family e dei servizi collegati.\\n* Pomarolo: Si è impegnato a mappare le risorse \"Family Friendly\" sul territorio e a promuovere attivamente il marchio \"Family in Trentino\".\\n* Panchià: Ha puntato sulla sensibilizzazione esponendo il marchio \"Family in Trentino\" e divulgando eventi e attività dei distretti tramite vari canali (sito, giornalino locale).\\nTi può essere utile se proviamo a scrivere insieme il testo per la tua azione, magari prendendo spunto da uno di questi approcci?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mah, facciamo tipo Panchià, quello mi sembra più semplice. Esporre loghi e informare.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta, l'approccio di Panchià è molto chiaro e diretto. Per aiutarti a scrivere l'azione, mi servirebbero alcune informazioni. Potresti dirmi:\\n1. Qual è l'obiettivo specifico? Ad esempio, Pomarolo punta a \"Incentivare la diffusione di buone prassi\", mentre Arco vuole \"Promuovere e veicolare la conoscenza di tutte le informazioni per aiutare le famiglie\". Cosa vorresti raggiungere tu?\\n2. Chi sono i destinatari principali? Panchià si rivolge genericamente alla \"popolazione\". Hai un target più specifico in mente (es. solo famiglie residenti, turisti, operatori economici)?\\n3. Quali risorse pensi di utilizzare? Panchià menziona \"vetrofania\", \"materiali forniti dalla Provincia\", \"espositori\", \"sito istituzionale\", \"giornalino\". Tu cosa prevedi?\\n4. Ci sono tempistiche particolari? È un'azione continuativa per tutto l'anno o legata a periodi specifici?\\n5. Dove pensi di esporre fisicamente i materiali (se previsto)? Panchià parla di \"luoghi visibili\" e \"Municipio\". Hai già idea di dove posizionare vetrofanie o espositori nel tuo comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora: obiettivo è far sapere che ci siamo e cosa offriamo. Destinatari tutti i cittadini. Risorse: sito web, magari una vetrofania all'ingresso del municipio e qualche post sui social se proprio devo. Tempistiche: tutto l'anno. Luogo fisico: ingresso municipio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, grazie! Quindi: obiettivo generico di informazione, destinatari i cittadini, risorse sito web, vetrofania all'ingresso del municipio e social media, tempistica annuale.\\nMi sembra un buon punto di partenza. Per rendere l'obiettivo un po' più incisivo nel piano, potremmo specificarlo meglio? Ad esempio, potremmo dire \"Aumentare la consapevolezza dei cittadini sugli strumenti e le opportunità offerte dai marchi family\"? E per le risorse, hai già idea di quali materiali specifici (oltre la vetrofania) useresti sul sito o sui social? Ad esempio, news, link utili, descrizione dei servizi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, va bene 'aumentare la consapevolezza'. Sul sito metteremo una pagina dedicata con i link ai vari strumenti (Family Audit, EuregioPass ecc.) e sui social ogni tanto un post che ricorda questa pagina o qualche iniziativa specifica del Distretto, se c'è.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie mille per le precisazioni! Ora ho un quadro più chiaro.\\nPrima di proporti una bozza del testo per l'azione, ti segnalo un paio di spunti che emergono dai piani di altri comuni e che potrebbero arricchire ulteriormente la tua azione:\\n1. Collegamento con il Distretto Famiglia: Se il tuo comune aderisce a un Distretto Famiglia, potresti esplicitare il collegamento, magari promuovendo anche il portale web del Distretto, come fa Arco con `altogardafamily.it`.\\n2. Coinvolgimento di Partner Locali: Potresti pensare di coinvolgere altre realtà locali (associazioni, negozi, ecc.) nella promozione, magari fornendo loro la vetrofania o materiali informativi da esporre, un po' come fa Pomarolo che mira ad ampliare la rete dei partner.\\nCosa ne pensi? Ti interessa integrare uno di questi aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, il collegamento al sito del Distretto mettiamolo pure. Il coinvolgimento dei partner per ora lasciamo stare, già troppa roba.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ricevuto! Integro il riferimento al portale del Distretto.\\nEcco una proposta di testo per l'azione, basata su quanto mi hai detto e sull'esempio di Panchià:\\nTITOLO: Promozione e Sensibilizzazione Strumenti Family\\nTASSONOMIA: Promozione strumenti ACS (Family Audit, Family in Trentino, Network nazionale, Distretto Famiglia, EuregioFamilyPass, Family in Italia)\\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\\nOBIETTIVO: Aumentare la consapevolezza dei cittadini sugli strumenti e le opportunità offerte dai marchi family (es. Family Audit, EuregioFamilyPass, Family in Trentino) e dalle iniziative del Distretto Famiglia di riferimento.\\nDESCRIZIONE: Il Comune si impegna a promuovere attivamente la conoscenza degli strumenti family e delle relative opportunità per i cittadini. Le azioni previste includono:\\n* Esposizione della vetrofania del marchio \"Family\" in un luogo visibile all'ingresso del Municipio.\\n* Creazione e aggiornamento di una pagina dedicata sul sito web istituzionale comunale, contenente informazioni e link utili agli strumenti family (Family Audit, EuregioFamilyPass, ecc.) e al portale del Distretto Famiglia [Nome Distretto, se applicabile].\\n* Pubblicazione periodica di post informativi sui canali social media del Comune per ricordare la disponibilità di questi strumenti e segnalare eventuali iniziative specifiche promosse a livello provinciale o distrettuale.\\nL'azione ha carattere continuativo per tutto l'anno.\\nTi sembra che vada bene così o preferisci modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, perfetto. Va bene così, grazie.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Sono contenta che il testo vada bene. Ricorda che resto a disposizione se hai bisogno di aiuto per altre azioni o per qualsiasi altra necessità legata al piano famiglia. Buon lavoro!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Nei corso del 2023 sarа ulteriormente promossa attraverso divulgazione sul sito istituzionale del Comune e attraverso i principali canali social la Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia approvata nel corso del 2022 quale documento di carattere istituzionale che definisce ed esplicita le finalitа e le modalitа organizzative dei servizi socio-educativi per la prima infanzia (asilo nido e servizio nido familiare tagesmutter); essa rappresenta un patto tra l'amministrazione comunale ed il cittadino per garantire reciproci diritti e doveri nell'erogazione del servizio, in un contesto di corresponsabilitа e compartecipazione. La Carta della Qualitа e il Progetto Pedagogico, sono due documenti fondamentali che orientano le progettualitа dei servizi educativi per la prima infanzia. La Carta della qualitа del servizio di nido d’infanzia del Comune di Trento rappresenta un patto tra l’Amministrazione comunale e i suoi cittadini attraverso la quale l’ente dichiara le finalitа, le caratteristiche, le modalitа organizzative e di erogazione del servizio di nido offerto alla prima infanzia<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, avrei bisogno di una dritta. Stiamo pensando a come rendere più chiari e 'garantiti' i servizi che diamo alle famiglie, specialmente quelli per i bimbi piccoli, tipo l'asilo. Come si fa a scrivere nero su bianco cosa offriamo e come lo facciamo, così la gente sa cosa aspettarsi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso aiutarti. Per definire standard e modalità dei servizi, soprattutto per l'infanzia, diversi comuni hanno adottato una 'Carta della Qualità dei Servizi'. Ad esempio, il Comune di Ala ha una 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia' che è un vero e proprio patto con i cittadini, mentre il Comune di Trento ha una 'CARTA DELLA QUALITA' DEI SERVIZI ALL'INFANZIA E PROGETTO PEDAGOGICO' che orienta la progettualità dei loro servizi. Ti potrebbe interessare creare un'azione simile per il tuo piano, magari partendo da questi esempi?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n La Carta costituisce pertanto anche uno strumento di verifica del rispetto degli impegni assunti e una opportunitа per l'utenza di contribuire ad ottimizzare il servizio, in una ottica di miglioramento continuo attraverso il periodico monitoraggio dei processi che concorrono all'erogazione del servizio, la garanzia di attuazione del progetto pedagogico nonché l'ascolto dell'utente attraverso la possibilitа di presentare suggerimenti, proposte e reclami. Nello specifico, la Carta dei servizi, quale documento di trasparenza ed informazione sintetico ma al tempo stesso completo, si compone di due parti: una parte fissa volta ad enucleare le caratteristiche principali e le finalitа dei servizi socio - educativi per la prima infanzia, la struttura organizzativa del nido, le modalitа di gestione del servizio e di pagamento dello stesso; una parte variabile composta da schede annuali riportanti dati ed informazioni che vengono aggiornate periodicamente (relative in primis al calendario dell'anno educativo, alle tariffe delle rette, alle norme igieniche<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, avrei bisogno di una dritta. Stiamo pensando a come rendere più chiari e 'garantiti' i servizi che diamo alle famiglie, specialmente quelli per i bimbi piccoli, tipo l'asilo. Come si fa a scrivere nero su bianco cosa offriamo e come lo facciamo, così la gente sa cosa aspettarsi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso aiutarti. Per definire standard e modalità dei servizi, soprattutto per l'infanzia, diversi comuni hanno adottato una 'Carta della Qualità dei Servizi'. Ad esempio, il Comune di Ala ha una 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia' che è un vero e proprio patto con i cittadini, mentre il Comune di Trento ha una 'CARTA DELLA QUALITA' DEI SERVIZI ALL'INFANZIA E PROGETTO PEDAGOGICO' che orienta la progettualità dei loro servizi. Ti potrebbe interessare creare un'azione simile per il tuo piano, magari partendo da questi esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, quella del comune di Ala, la 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia', mi incuriosisce. Cosa ci scrivono dentro di solito in queste carte? Puoi darmi qualche dettaglio in più?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! La Carta dei Servizi del Comune di Ala, ad esempio, è un documento che serve a essere trasparenti e a informare in modo completo. Di solito, queste carte si compongono di due parti: una fissa, che descrive le caratteristiche principali e le finalità dei servizi, come è organizzato il nido, come si gestisce il servizio e come si paga. Poi c'è una parte variabile, con schede che si aggiornano ogni anno e che riportano dati come il calendario educativo, le tariffe, le norme igieniche. L'idea è anche quella di permettere ai cittadini di dare suggerimenti per migliorare sempre il servizio. Ti sembra qualcosa che potrebbe fare al caso vostro?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Nei corso del 2023 sarа ulteriormente promossa attraverso divulgazione sul sito istituzionale del Comune e attraverso i principali canali social la Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia approvata nel corso del 2022 La Carta costituisce pertanto anche uno strumento di verifica del rispetto degli impegni assunti e una opportunitа per l'utenza di contribuire ad ottimizzare il servizio, in una ottica di miglioramento continuo attraverso il periodico monitoraggio dei processi che concorrono all'erogazione del servizio, la garanzia di attuazione del progetto pedagogico nonché l'ascolto dell'utente attraverso la possibilitа di presentare suggerimenti, proposte e reclami. OBIETTIVO: Fornire una cornice di riferimento per tutti i servizi socio educativi, come riferimento importante per chi opera nei servizi ma anche per le famiglie. <|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, avrei bisogno di una dritta. Stiamo pensando a come rendere più chiari e 'garantiti' i servizi che diamo alle famiglie, specialmente quelli per i bimbi piccoli, tipo l'asilo. Come si fa a scrivere nero su bianco cosa offriamo e come lo facciamo, così la gente sa cosa aspettarsi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso aiutarti. Per definire standard e modalità dei servizi, soprattutto per l'infanzia, diversi comuni hanno adottato una 'Carta della Qualità dei Servizi'. Ad esempio, il Comune di Ala ha una 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia' che è un vero e proprio patto con i cittadini, mentre il Comune di Trento ha una 'CARTA DELLA QUALITA' DEI SERVIZI ALL'INFANZIA E PROGETTO PEDAGOGICO' che orienta la progettualità dei loro servizi. Ti potrebbe interessare creare un'azione simile per il tuo piano, magari partendo da questi esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, quella del comune di Ala, la 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia', mi incuriosisce. Cosa ci scrivono dentro di solito in queste carte? Puoi darmi qualche dettaglio in più?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! La Carta dei Servizi del Comune di Ala, ad esempio, è un documento che serve a essere trasparenti e a informare in modo completo. Di solito, queste carte si compongono di due parti: una fissa, che descrive le caratteristiche principali e le finalità dei servizi, come è organizzato il nido, come si gestisce il servizio e come si paga. Poi c'è una parte variabile, con schede che si aggiornano ogni anno e che riportano dati come il calendario educativo, le tariffe, le norme igieniche. L'idea è anche quella di permettere ai cittadini di dare suggerimenti per migliorare sempre il servizio. Ti sembra qualcosa che potrebbe fare al caso vostro?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, mi pare una buona idea. Proviamo a buttar giù qualcosa.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, per iniziare a definire la vostra Carta della Qualità, potresti dirmi qualcosa su:\\n1. Qual è l'obiettivo principale che volete raggiungere? Ad esempio, il Comune di Trento punta a 'Fornire una cornice di riferimento per tutti i servizi socio educativi'.\\n2. Chi sono i destinatari principali? Per Ala è genericamente 'l'utenza', per Trento si parla di 'chi opera nei servizi ma anche per le famiglie'.\\n3. Avete già un'idea delle risorse (personale, budget) da dedicare?\\n4. Ci sono delle tempistiche indicative? Ala, per esempio, ha approvato la sua Carta nel 2022 e nel 2023 l'ha ulteriormente promossa.\\n5. Come pensate di divulgarla? Ala la promuove 'sul sito istituzionale del Comune e attraverso i principali canali social'.\\n6. Prevedete degli strumenti specifici per raccogliere feedback o monitorare la qualità, oltre alla possibilità di presentare suggerimenti come fa Ala?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, avrei bisogno di una dritta. Stiamo pensando a come rendere più chiari e 'garantiti' i servizi che diamo alle famiglie, specialmente quelli per i bimbi piccoli, tipo l'asilo. Come si fa a scrivere nero su bianco cosa offriamo e come lo facciamo, così la gente sa cosa aspettarsi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso aiutarti. Per definire standard e modalità dei servizi, soprattutto per l'infanzia, diversi comuni hanno adottato una 'Carta della Qualità dei Servizi'. Ad esempio, il Comune di Ala ha una 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia' che è un vero e proprio patto con i cittadini, mentre il Comune di Trento ha una 'CARTA DELLA QUALITA' DEI SERVIZI ALL'INFANZIA E PROGETTO PEDAGOGICO' che orienta la progettualità dei loro servizi. Ti potrebbe interessare creare un'azione simile per il tuo piano, magari partendo da questi esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, quella del comune di Ala, la 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia', mi incuriosisce. Cosa ci scrivono dentro di solito in queste carte? Puoi darmi qualche dettaglio in più?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! La Carta dei Servizi del Comune di Ala, ad esempio, è un documento che serve a essere trasparenti e a informare in modo completo. Di solito, queste carte si compongono di due parti: una fissa, che descrive le caratteristiche principali e le finalità dei servizi, come è organizzato il nido, come si gestisce il servizio e come si paga. Poi c'è una parte variabile, con schede che si aggiornano ogni anno e che riportano dati come il calendario educativo, le tariffe, le norme igieniche. L'idea è anche quella di permettere ai cittadini di dare suggerimenti per migliorare sempre il servizio. Ti sembra qualcosa che potrebbe fare al caso vostro?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, mi pare una buona idea. Proviamo a buttar giù qualcosa.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, per iniziare a definire la vostra Carta della Qualità, potresti dirmi qualcosa su:\\n1. Qual è l'obiettivo principale che volete raggiungere? Ad esempio, il Comune di Trento punta a 'Fornire una cornice di riferimento per tutti i servizi socio educativi'.\\n2. Chi sono i destinatari principali? Per Ala è genericamente 'l'utenza', per Trento si parla di 'chi opera nei servizi ma anche per le famiglie'.\\n3. Avete già un'idea delle risorse (personale, budget) da dedicare?\\n4. Ci sono delle tempistiche indicative? Ala, per esempio, ha approvato la sua Carta nel 2022 e nel 2023 l'ha ulteriormente promossa.\\n5. Come pensate di divulgarla? Ala la promuove 'sul sito istituzionale del Comune e attraverso i principali canali social'.\\n6. Prevedete degli strumenti specifici per raccogliere feedback o monitorare la qualità, oltre alla possibilità di presentare suggerimenti come fa Ala?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, per l'obiettivo e i destinatari più o meno ci siamo. Ma per le risorse precise, le tempistiche e come raccogliere i pareri... ecco, quelle sono cose che dobbiamo ancora definire bene in ufficio, non ho i dettagli qui con me adesso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è normale in questa fase. Possiamo comunque iniziare a delineare l'azione e lasciare degli spazi da compilare in seguito per le informazioni che al momento mancano. Che ne dici?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, avrei bisogno di una dritta. Stiamo pensando a come rendere più chiari e 'garantiti' i servizi che diamo alle famiglie, specialmente quelli per i bimbi piccoli, tipo l'asilo. Come si fa a scrivere nero su bianco cosa offriamo e come lo facciamo, così la gente sa cosa aspettarsi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso aiutarti. Per definire standard e modalità dei servizi, soprattutto per l'infanzia, diversi comuni hanno adottato una 'Carta della Qualità dei Servizi'. Ad esempio, il Comune di Ala ha una 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia' che è un vero e proprio patto con i cittadini, mentre il Comune di Trento ha una 'CARTA DELLA QUALITA' DEI SERVIZI ALL'INFANZIA E PROGETTO PEDAGOGICO' che orienta la progettualità dei loro servizi. Ti potrebbe interessare creare un'azione simile per il tuo piano, magari partendo da questi esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, quella del comune di Ala, la 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia', mi incuriosisce. Cosa ci scrivono dentro di solito in queste carte? Puoi darmi qualche dettaglio in più?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! La Carta dei Servizi del Comune di Ala, ad esempio, è un documento che serve a essere trasparenti e a informare in modo completo. Di solito, queste carte si compongono di due parti: una fissa, che descrive le caratteristiche principali e le finalità dei servizi, come è organizzato il nido, come si gestisce il servizio e come si paga. Poi c'è una parte variabile, con schede che si aggiornano ogni anno e che riportano dati come il calendario educativo, le tariffe, le norme igieniche. L'idea è anche quella di permettere ai cittadini di dare suggerimenti per migliorare sempre il servizio. Ti sembra qualcosa che potrebbe fare al caso vostro?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, mi pare una buona idea. Proviamo a buttar giù qualcosa.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, per iniziare a definire la vostra Carta della Qualità, potresti dirmi qualcosa su:\\n1. Qual è l'obiettivo principale che volete raggiungere? Ad esempio, il Comune di Trento punta a 'Fornire una cornice di riferimento per tutti i servizi socio educativi'.\\n2. Chi sono i destinatari principali? Per Ala è genericamente 'l'utenza', per Trento si parla di 'chi opera nei servizi ma anche per le famiglie'.\\n3. Avete già un'idea delle risorse (personale, budget) da dedicare?\\n4. Ci sono delle tempistiche indicative? Ala, per esempio, ha approvato la sua Carta nel 2022 e nel 2023 l'ha ulteriormente promossa.\\n5. Come pensate di divulgarla? Ala la promuove 'sul sito istituzionale del Comune e attraverso i principali canali social'.\\n6. Prevedete degli strumenti specifici per raccogliere feedback o monitorare la qualità, oltre alla possibilità di presentare suggerimenti come fa Ala?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, per l'obiettivo e i destinatari più o meno ci siamo. Ma per le risorse precise, le tempistiche e come raccogliere i pareri... ecco, quelle sono cose che dobbiamo ancora definire bene in ufficio, non ho i dettagli qui con me adesso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è normale in questa fase. Possiamo comunque iniziare a delineare l'azione e lasciare degli spazi da compilare in seguito per le informazioni che al momento mancano. Che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, va benissimo<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto. Allora, potresti darmi le informazioni che hai già a disposizione sull'obiettivo, i destinatari e magari un'idea generale su come vorreste farla conoscere?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n La Carta costituisce pertanto anche uno strumento di verifica del rispetto degli impegni assunti e una opportunitа per l'utenza di contribuire ad ottimizzare il servizio, in una ottica di miglioramento continuo attraverso il periodico monitoraggio dei processi che concorrono all'erogazione del servizio, la garanzia di attuazione del progetto pedagogico nonché l'ascolto dell'utente attraverso la possibilitа di presentare suggerimenti, proposte e reclami. I principi fondamentali che ispirano la Carta dei servizi socio - educativi per la prima infanzia sono quelli di uguaglianza come garanzia di non discriminazione nell'accesso e nella fruizione del servizio, di imparzialitа e trasparenza come garanzia di equitа di trattamento e di partecipazione come garanzia di informazione completa e trasparente sulle modalitа di funzionamento del servizio e i relativi livelli di qualitа promessi La Carta della Qualitа e il Progetto Pedagogico, sono due documenti fondamentali che orientano le progettualitа dei servizi educativi per la prima infanzia<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, avrei bisogno di una dritta. Stiamo pensando a come rendere più chiari e 'garantiti' i servizi che diamo alle famiglie, specialmente quelli per i bimbi piccoli, tipo l'asilo. Come si fa a scrivere nero su bianco cosa offriamo e come lo facciamo, così la gente sa cosa aspettarsi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso aiutarti. Per definire standard e modalità dei servizi, soprattutto per l'infanzia, diversi comuni hanno adottato una 'Carta della Qualità dei Servizi'. Ad esempio, il Comune di Ala ha una 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia' che è un vero e proprio patto con i cittadini, mentre il Comune di Trento ha una 'CARTA DELLA QUALITA' DEI SERVIZI ALL'INFANZIA E PROGETTO PEDAGOGICO' che orienta la progettualità dei loro servizi. Ti potrebbe interessare creare un'azione simile per il tuo piano, magari partendo da questi esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, quella del comune di Ala, la 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia', mi incuriosisce. Cosa ci scrivono dentro di solito in queste carte? Puoi darmi qualche dettaglio in più?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! La Carta dei Servizi del Comune di Ala, ad esempio, è un documento che serve a essere trasparenti e a informare in modo completo. Di solito, queste carte si compongono di due parti: una fissa, che descrive le caratteristiche principali e le finalità dei servizi, come è organizzato il nido, come si gestisce il servizio e come si paga. Poi c'è una parte variabile, con schede che si aggiornano ogni anno e che riportano dati come il calendario educativo, le tariffe, le norme igieniche. L'idea è anche quella di permettere ai cittadini di dare suggerimenti per migliorare sempre il servizio. Ti sembra qualcosa che potrebbe fare al caso vostro?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, mi pare una buona idea. Proviamo a buttar giù qualcosa.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, per iniziare a definire la vostra Carta della Qualità, potresti dirmi qualcosa su:\\n1. Qual è l'obiettivo principale che volete raggiungere? Ad esempio, il Comune di Trento punta a 'Fornire una cornice di riferimento per tutti i servizi socio educativi'.\\n2. Chi sono i destinatari principali? Per Ala è genericamente 'l'utenza', per Trento si parla di 'chi opera nei servizi ma anche per le famiglie'.\\n3. Avete già un'idea delle risorse (personale, budget) da dedicare?\\n4. Ci sono delle tempistiche indicative? Ala, per esempio, ha approvato la sua Carta nel 2022 e nel 2023 l'ha ulteriormente promossa.\\n5. Come pensate di divulgarla? Ala la promuove 'sul sito istituzionale del Comune e attraverso i principali canali social'.\\n6. Prevedete degli strumenti specifici per raccogliere feedback o monitorare la qualità, oltre alla possibilità di presentare suggerimenti come fa Ala?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, per l'obiettivo e i destinatari più o meno ci siamo. Ma per le risorse precise, le tempistiche e come raccogliere i pareri... ecco, quelle sono cose che dobbiamo ancora definire bene in ufficio, non ho i dettagli qui con me adesso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è normale in questa fase. Possiamo comunque iniziare a delineare l'azione e lasciare degli spazi da compilare in seguito per le informazioni che al momento mancano. Che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, va benissimo<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto. Allora, potresti darmi le informazioni che hai già a disposizione sull'obiettivo, i destinatari e magari un'idea generale su come vorreste farla conoscere?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok. L'obiettivo è far capire bene come funzionano i nostri servizi per i bambini piccoli, tipo asili nido e Tagesmutter, e cosa le famiglie si possono aspettare. I destinatari sono le famiglie con bimbi piccoli, chiaramente, ma anche chi ci lavora in questi servizi. Per farla conoscere, pensavamo al sito del comune e magari ai social, come fa Ala.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Grazie, è un ottimo punto di partenza! Prima di proporti una bozza, vorrei darti un paio di suggerimenti che potrebbero arricchire la vostra Carta, prendendo spunto da come hanno fatto altri comuni.\\n1. Potreste esplicitare che la Carta non è solo informativa, ma è anche un'opportunità per le famiglie di contribuire al miglioramento del servizio, come sottolinea il Comune di Ala: 'La Carta costituisce pertanto anche uno strumento di verifica del rispetto degli impegni assunti e una opportunitа per l'utenza di contribuire ad ottimizzare il servizio'.\\n2. Sempre dal piano di Ala, potreste definire chiaramente i 'principi fondamentali che ispirano la Carta', come 'uguaglianza', 'imparzialitа e trasparenza', e 'partecipazione'. Questo darebbe ancora più forza al vostro impegno.\\n3. Il Comune di Trento, nella sua azione sulla Carta della Qualità, evidenzia che questa e il Progetto Pedagogico 'sono due documenti fondamentali che orientano le progettualitа dei servizi educativi per la prima infanzia'. Potrebbe essere utile anche per voi sottolineare questo legame, se avete un progetto pedagogico di riferimento.\\nChe ne pensi di questi spunti?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, avrei bisogno di una dritta. Stiamo pensando a come rendere più chiari e 'garantiti' i servizi che diamo alle famiglie, specialmente quelli per i bimbi piccoli, tipo l'asilo. Come si fa a scrivere nero su bianco cosa offriamo e come lo facciamo, così la gente sa cosa aspettarsi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso aiutarti. Per definire standard e modalità dei servizi, soprattutto per l'infanzia, diversi comuni hanno adottato una 'Carta della Qualità dei Servizi'. Ad esempio, il Comune di Ala ha una 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia' che è un vero e proprio patto con i cittadini, mentre il Comune di Trento ha una 'CARTA DELLA QUALITA' DEI SERVIZI ALL'INFANZIA E PROGETTO PEDAGOGICO' che orienta la progettualità dei loro servizi. Ti potrebbe interessare creare un'azione simile per il tuo piano, magari partendo da questi esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, quella del comune di Ala, la 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia', mi incuriosisce. Cosa ci scrivono dentro di solito in queste carte? Puoi darmi qualche dettaglio in più?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! La Carta dei Servizi del Comune di Ala, ad esempio, è un documento che serve a essere trasparenti e a informare in modo completo. Di solito, queste carte si compongono di due parti: una fissa, che descrive le caratteristiche principali e le finalità dei servizi, come è organizzato il nido, come si gestisce il servizio e come si paga. Poi c'è una parte variabile, con schede che si aggiornano ogni anno e che riportano dati come il calendario educativo, le tariffe, le norme igieniche. L'idea è anche quella di permettere ai cittadini di dare suggerimenti per migliorare sempre il servizio. Ti sembra qualcosa che potrebbe fare al caso vostro?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, mi pare una buona idea. Proviamo a buttar giù qualcosa.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, per iniziare a definire la vostra Carta della Qualità, potresti dirmi qualcosa su:\\n1. Qual è l'obiettivo principale che volete raggiungere? Ad esempio, il Comune di Trento punta a 'Fornire una cornice di riferimento per tutti i servizi socio educativi'.\\n2. Chi sono i destinatari principali? Per Ala è genericamente 'l'utenza', per Trento si parla di 'chi opera nei servizi ma anche per le famiglie'.\\n3. Avete già un'idea delle risorse (personale, budget) da dedicare?\\n4. Ci sono delle tempistiche indicative? Ala, per esempio, ha approvato la sua Carta nel 2022 e nel 2023 l'ha ulteriormente promossa.\\n5. Come pensate di divulgarla? Ala la promuove 'sul sito istituzionale del Comune e attraverso i principali canali social'.\\n6. Prevedete degli strumenti specifici per raccogliere feedback o monitorare la qualità, oltre alla possibilità di presentare suggerimenti come fa Ala?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, per l'obiettivo e i destinatari più o meno ci siamo. Ma per le risorse precise, le tempistiche e come raccogliere i pareri... ecco, quelle sono cose che dobbiamo ancora definire bene in ufficio, non ho i dettagli qui con me adesso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è normale in questa fase. Possiamo comunque iniziare a delineare l'azione e lasciare degli spazi da compilare in seguito per le informazioni che al momento mancano. Che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, va benissimo<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto. Allora, potresti darmi le informazioni che hai già a disposizione sull'obiettivo, i destinatari e magari un'idea generale su come vorreste farla conoscere?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok. L'obiettivo è far capire bene come funzionano i nostri servizi per i bambini piccoli, tipo asili nido e Tagesmutter, e cosa le famiglie si possono aspettare. I destinatari sono le famiglie con bimbi piccoli, chiaramente, ma anche chi ci lavora in questi servizi. Per farla conoscere, pensavamo al sito del comune e magari ai social, come fa Ala.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Grazie, è un ottimo punto di partenza! Prima di proporti una bozza, vorrei darti un paio di suggerimenti che potrebbero arricchire la vostra Carta, prendendo spunto da come hanno fatto altri comuni.\\n1. Potreste esplicitare che la Carta non è solo informativa, ma è anche un'opportunità per le famiglie di contribuire al miglioramento del servizio, come sottolinea il Comune di Ala: 'La Carta costituisce pertanto anche uno strumento di verifica del rispetto degli impegni assunti e una opportunitа per l'utenza di contribuire ad ottimizzare il servizio'.\\n2. Sempre dal piano di Ala, potreste definire chiaramente i 'principi fondamentali che ispirano la Carta', come 'uguaglianza', 'imparzialitа e trasparenza', e 'partecipazione'. Questo darebbe ancora più forza al vostro impegno.\\n3. Il Comune di Trento, nella sua azione sulla Carta della Qualità, evidenzia che questa e il Progetto Pedagogico 'sono due documenti fondamentali che orientano le progettualitа dei servizi educativi per la prima infanzia'. Potrebbe essere utile anche per voi sottolineare questo legame, se avete un progetto pedagogico di riferimento.\\nChe ne pensi di questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, il primo e il secondo suggerimento mi piacciono molto! Quello del progetto pedagogico è interessante, ma forse lo integriamo dopo. Quindi coinvolgere le famiglie e mettere i principi base.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, ho preparato una bozza di testo per la vostra azione. Ho cercato di integrare le informazioni che mi hai dato e i suggerimenti che hai accolto.\\nTITOLO: Carta dei Servizi per la Prima Infanzia del Comune\\nTASSONOMIA: Carta della qualità dei servizi\\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\\nOBIETTIVO: Definire e comunicare in modo trasparente le finalità, le modalità organizzative e gli standard di qualità dei servizi socio-educativi comunali per la prima infanzia (es. asili nido, Tagesmutter), per garantire alle famiglie piena consapevolezza dell'offerta e per coinvolgere attivamente l'utenza e gli operatori nel processo di miglioramento continuo.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende redigere e adottare la Carta dei Servizi per la Prima Infanzia, un documento istituzionale rivolto alle famiglie con bambini piccoli e agli operatori del settore.\\nLa Carta rappresenterà un patto tra il Comune e i cittadini, esplicitando:\\n* Le caratteristiche principali e le finalità dei servizi offerti.\\n* Le modalità organizzative e di gestione.\\n* Gli standard di qualità garantiti.\\nSaranno definiti i principi fondamentali che ispirano la Carta, quali ad esempio: uguaglianza nell'accesso, imparzialità, trasparenza informativa e partecipazione.\\nLa Carta sarà uno strumento di verifica degli impegni assunti e offrirà all'utenza l'opportunità di contribuire attivamente all'ottimizzazione dei servizi attraverso [Meccanismi di feedback da definire].\\nLa divulgazione avverrà principalmente tramite il sito istituzionale del Comune e i canali social.\\nPer la completa attuazione dell'azione, restano da definire: le risorse specifiche (personale, budget), le tempistiche dettagliate per la redazione e l'approvazione, e gli strumenti specifici per il monitoraggio e la raccolta dei feedback.\\nTi sembra una buona base di partenza? Possiamo modificarla come preferisci.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, avrei bisogno di una dritta. Stiamo pensando a come rendere più chiari e 'garantiti' i servizi che diamo alle famiglie, specialmente quelli per i bimbi piccoli, tipo l'asilo. Come si fa a scrivere nero su bianco cosa offriamo e come lo facciamo, così la gente sa cosa aspettarsi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso aiutarti. Per definire standard e modalità dei servizi, soprattutto per l'infanzia, diversi comuni hanno adottato una 'Carta della Qualità dei Servizi'. Ad esempio, il Comune di Ala ha una 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia' che è un vero e proprio patto con i cittadini, mentre il Comune di Trento ha una 'CARTA DELLA QUALITA' DEI SERVIZI ALL'INFANZIA E PROGETTO PEDAGOGICO' che orienta la progettualità dei loro servizi. Ti potrebbe interessare creare un'azione simile per il tuo piano, magari partendo da questi esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, quella del comune di Ala, la 'Carta dei Servizi socio-educativi per la prima infanzia', mi incuriosisce. Cosa ci scrivono dentro di solito in queste carte? 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Allora, per iniziare a definire la vostra Carta della Qualità, potresti dirmi qualcosa su:\\n1. Qual è l'obiettivo principale che volete raggiungere? Ad esempio, il Comune di Trento punta a 'Fornire una cornice di riferimento per tutti i servizi socio educativi'.\\n2. Chi sono i destinatari principali? Per Ala è genericamente 'l'utenza', per Trento si parla di 'chi opera nei servizi ma anche per le famiglie'.\\n3. Avete già un'idea delle risorse (personale, budget) da dedicare?\\n4. Ci sono delle tempistiche indicative? Ala, per esempio, ha approvato la sua Carta nel 2022 e nel 2023 l'ha ulteriormente promossa.\\n5. Come pensate di divulgarla? Ala la promuove 'sul sito istituzionale del Comune e attraverso i principali canali social'.\\n6. Prevedete degli strumenti specifici per raccogliere feedback o monitorare la qualità, oltre alla possibilità di presentare suggerimenti come fa Ala?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, per l'obiettivo e i destinatari più o meno ci siamo. Ma per le risorse precise, le tempistiche e come raccogliere i pareri... ecco, quelle sono cose che dobbiamo ancora definire bene in ufficio, non ho i dettagli qui con me adesso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è normale in questa fase. Possiamo comunque iniziare a delineare l'azione e lasciare degli spazi da compilare in seguito per le informazioni che al momento mancano. Che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, va benissimo<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto. Allora, potresti darmi le informazioni che hai già a disposizione sull'obiettivo, i destinatari e magari un'idea generale su come vorreste farla conoscere?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok. L'obiettivo è far capire bene come funzionano i nostri servizi per i bambini piccoli, tipo asili nido e Tagesmutter, e cosa le famiglie si possono aspettare. I destinatari sono le famiglie con bimbi piccoli, chiaramente, ma anche chi ci lavora in questi servizi. Per farla conoscere, pensavamo al sito del comune e magari ai social, come fa Ala.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Grazie, è un ottimo punto di partenza! Prima di proporti una bozza, vorrei darti un paio di suggerimenti che potrebbero arricchire la vostra Carta, prendendo spunto da come hanno fatto altri comuni.\\n1. Potreste esplicitare che la Carta non è solo informativa, ma è anche un'opportunità per le famiglie di contribuire al miglioramento del servizio, come sottolinea il Comune di Ala: 'La Carta costituisce pertanto anche uno strumento di verifica del rispetto degli impegni assunti e una opportunitа per l'utenza di contribuire ad ottimizzare il servizio'.\\n2. Sempre dal piano di Ala, potreste definire chiaramente i 'principi fondamentali che ispirano la Carta', come 'uguaglianza', 'imparzialitа e trasparenza', e 'partecipazione'. Questo darebbe ancora più forza al vostro impegno.\\n3. Il Comune di Trento, nella sua azione sulla Carta della Qualità, evidenzia che questa e il Progetto Pedagogico 'sono due documenti fondamentali che orientano le progettualitа dei servizi educativi per la prima infanzia'. Potrebbe essere utile anche per voi sottolineare questo legame, se avete un progetto pedagogico di riferimento.\\nChe ne pensi di questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, il primo e il secondo suggerimento mi piacciono molto! Quello del progetto pedagogico è interessante, ma forse lo integriamo dopo. Quindi coinvolgere le famiglie e mettere i principi base.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, ho preparato una bozza di testo per la vostra azione. Ho cercato di integrare le informazioni che mi hai dato e i suggerimenti che hai accolto.\\nTITOLO: Carta dei Servizi per la Prima Infanzia del Comune\\nTASSONOMIA: Carta della qualità dei servizi\\nMACRO-AMBITO: Governance e azioni di rete\\nOBIETTIVO: Definire e comunicare in modo trasparente le finalità, le modalità organizzative e gli standard di qualità dei servizi socio-educativi comunali per la prima infanzia (es. asili nido, Tagesmutter), per garantire alle famiglie piena consapevolezza dell'offerta e per coinvolgere attivamente l'utenza e gli operatori nel processo di miglioramento continuo.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende redigere e adottare la Carta dei Servizi per la Prima Infanzia, un documento istituzionale rivolto alle famiglie con bambini piccoli e agli operatori del settore.\\nLa Carta rappresenterà un patto tra il Comune e i cittadini, esplicitando:\\n* Le caratteristiche principali e le finalità dei servizi offerti.\\n* Le modalità organizzative e di gestione.\\n* Gli standard di qualità garantiti.\\nSaranno definiti i principi fondamentali che ispirano la Carta, quali ad esempio: uguaglianza nell'accesso, imparzialità, trasparenza informativa e partecipazione.\\nLa Carta sarà uno strumento di verifica degli impegni assunti e offrirà all'utenza l'opportunità di contribuire attivamente all'ottimizzazione dei servizi attraverso [Meccanismi di feedback da definire].\\nLa divulgazione avverrà principalmente tramite il sito istituzionale del Comune e i canali social.\\nPer la completa attuazione dell'azione, restano da definire: le risorse specifiche (personale, budget), le tempistiche dettagliate per la redazione e l'approvazione, e gli strumenti specifici per il monitoraggio e la raccolta dei feedback.\\nTi sembra una buona base di partenza? Possiamo modificarla come preferisci.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, mi piace molto! È chiara e riassume bene quello che volevamo. Per me va benissimo così per ora.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Sono contento di esserti stata d'aiuto. Ricorda che se avrai bisogno di definire le parti mancanti o per qualsiasi altra cosa, io sono qui.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Allo scopo di consentire l’apprendimento e l’esercizio della disciplina sportiva dello sci alpino, quale veicolo di socializzazione e quale volano di sviluppo economico sociale del territorio e del turismo, con importanti ricadute positive anche sulle prospettive economiche del comune amministrato ed allo scopo di garantire alle giovani generazioni la fruizione di momenti di sport e aggregazione a condizioni gratuite o particolarmente vantaggiose (si veda in particolare le agevolazioni di cui all’articolo 7 per le scuole materne ed elementari) il comune di Pieve di Bono-Prezzo si impegna, per i prossimi cinque anni, a contribuire alle spese di gestione dell’impianto sportivo “Coste di Bolbeno”. Simile convenzione, per il tramite del consorzio Bim del Chiese e della societа Esco BIM e comuni della Valle del Chiese, enti di cui siamo soci, è stata stipulata con il Centro Notatorio “AquaClub” al fine di poter usufruire di tariffe agevolate per i residenti nei comuni di ambito che accedono alla struttura di valle, situata nel comune di Borgo Chiese TITOLO: PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni) TASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attivitа ricreative/culturali/aggregative/formative MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio DESCRIZIONE: L’iniziativa prevede un contributo alle famiglie vincolato all’iscrizione dei propri figli, dai 3 ai 18 anni, ad associazioni sportive e culturali. TITOLO: SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO TASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attivitа ricreative/culturali/aggregative/formative MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Sostegno economico alle famiglie e promozione dello sport. DESCRIZIONE: Possibilitа di acquistare lo ski pass stagionale a prezzo ridotto. TITOLO: CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI TASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attivitа ricreative/culturali/aggregative/formative MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Mantenere e consolidare le agevolazioni giа in essere DESCRIZIONE: Allo scopo di consentire l’apprendimento e l’esercizio della disciplina sportiva dello sci alpino, quale veicolo di socializzazione e quale volano di sviluppo economico sociale del territorio e del turismo, con importanti ricadute positive anche sulle prospettive economiche del comune amministrato ed allo scopo di garantire alle giovani generazioni la fruizione di momenti di sport e aggregazione a condizioni gratuite o particolarmente vantaggiose (si veda in particolare le agevolazioni di cui all’articolo 7 per le scuole materne ed elementari) il comune di Pieve di Bono-Prezzo si impegna, per i prossimi cinque anni, a contribuire alle spese di gestione dell’impianto sportivo “Coste di Bolbeno”. Simile convenzione, per il tramite del consorzio Bim del Chiese e della societа Esco BIM e comuni della Valle del Chiese, enti di cui siamo soci, è stata stipulata con il Centro Notatorio “AquaClub” al fine di poter usufruire di tariffe agevolate per i residenti nei comuni di ambito che accedono alla struttura di valle, situata nel comune di Borgo Chiese.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, devo inserire un'azione che riguarda sconti e aiuti per le famiglie per le attività sportive dei ragazzi, tipo per pagare i corsi o avere accesso agevolato agli impianti. Come la classifico?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Per un'azione che prevede agevolazioni e contributi per attività sportive giovanili, la classificazione più indicata è 'Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative', che fa parte del macro-ambito 'Misure economiche'.\\nHo trovato alcuni esempi nei piani di altri comuni che potrebbero darti un'idea:\\n1. Il Comune di Pieve di Bono - Prezzo ha un'azione chiamata \"CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI\" che mira a mantenere e consolidare agevolazioni per l'esercizio dello sci alpino e per l'accesso a centri natatori tramite convenzioni, garantendo condizioni gratuite o vantaggiose.\\n2. Il Comune di Canazei ha \"PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni)\", che prevede un contributo alle famiglie per l'iscrizione dei figli (3-18 anni) ad associazioni sportive e culturali.\\n3. Il Comune di Commezzadura offre \"SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO\", dando la possibilità di acquistare lo ski pass stagionale a costo ridotto per sostenere le famiglie e promuovere lo sport.\\nTi può interessare se ti aiuto a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi o combinandone alcuni aspetti?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n OBIETTIVO: Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio DESCRIZIONE: L’iniziativa prevede un contributo alle famiglie vincolato all’iscrizione dei propri figli, dai 3 ai 18 anni, ad associazioni sportive e culturali Visto il buon esito dell’iniziativa dell’anno 2022 ove è stato erogato un contributo massimo a ciascun bambino/ragazzo residente nel Comune di € 400, il Comune di Canazei si impegna nel proseguire con tale progetto anche per l’anno 2023. L’importo di contributo massimo erogabile a ciascun richiedente verrа definito nel corso dell’esercizio finanziario in armonia con gli stanziamenti disponibili a bilancio<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, devo inserire un'azione che riguarda sconti e aiuti per le famiglie per le attività sportive dei ragazzi, tipo per pagare i corsi o avere accesso agevolato agli impianti. Come la classifico?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Per un'azione che prevede agevolazioni e contributi per attività sportive giovanili, la classificazione più indicata è 'Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative', che fa parte del macro-ambito 'Misure economiche'.\\nHo trovato alcuni esempi nei piani di altri comuni che potrebbero darti un'idea:\\n1. Il Comune di Pieve di Bono - Prezzo ha un'azione chiamata \"CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI\" che mira a mantenere e consolidare agevolazioni per l'esercizio dello sci alpino e per l'accesso a centri natatori tramite convenzioni, garantendo condizioni gratuite o vantaggiose.\\n2. Il Comune di Canazei ha \"PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni)\", che prevede un contributo alle famiglie per l'iscrizione dei figli (3-18 anni) ad associazioni sportive e culturali.\\n3. Il Comune di Commezzadura offre \"SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO\", dando la possibilità di acquistare lo ski pass stagionale a costo ridotto per sostenere le famiglie e promuovere lo sport.\\nTi può interessare se ti aiuto a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi o combinandone alcuni aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|> l'idea del contributo di Canazei mi sembra un buon punto di partenza.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! L'azione \"PONTON VIA ENDò ENSEMA\" di Canazei è un bell'esempio. Per aiutarti a scrivere un'azione simile per il tuo comune, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Canazei punta ad \"Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio\". Il tuo potrebbe essere simile o più focalizzato, ad esempio, solo sullo sport?\\n* Destinatari: L'azione di Canazei si rivolge a bambini/ragazzi dai 3 ai 18 anni. Quale sarebbe la fascia d'età per la tua azione? Solo residenti o anche domiciliati?\\n* Risorse economiche: Hai già un'idea del budget da destinare o dell'importo massimo del contributo per famiglia/ragazzo? Canazei, ad esempio, ha erogato un contributo massimo di 400€ per bambino/ragazzo nel 2022 e definisce l'importo annualmente in base al bilancio.\\n* Tempistiche: Quando vorresti attivare questa azione? Avrà una scadenza annuale per la presentazione delle domande?\\n* Modalità di erogazione: Come pensi di gestire la richiesta e l'erogazione del contributo? Ad esempio, tramite un bando, a sportello fino ad esaurimento fondi, o altro?\\n* Eventuali partner: Prevedi la collaborazione con enti specifici, come le associazioni sportive locali, per la promozione o gestione dell'iniziativa?\\nNon preoccuparti se non hai subito tutte le risposte, possiamo iniziare con quello che hai.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, devo inserire un'azione che riguarda sconti e aiuti per le famiglie per le attività sportive dei ragazzi, tipo per pagare i corsi o avere accesso agevolato agli impianti. Come la classifico?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Per un'azione che prevede agevolazioni e contributi per attività sportive giovanili, la classificazione più indicata è 'Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative', che fa parte del macro-ambito 'Misure economiche'.\\nHo trovato alcuni esempi nei piani di altri comuni che potrebbero darti un'idea:\\n1. Il Comune di Pieve di Bono - Prezzo ha un'azione chiamata \"CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI\" che mira a mantenere e consolidare agevolazioni per l'esercizio dello sci alpino e per l'accesso a centri natatori tramite convenzioni, garantendo condizioni gratuite o vantaggiose.\\n2. Il Comune di Canazei ha \"PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni)\", che prevede un contributo alle famiglie per l'iscrizione dei figli (3-18 anni) ad associazioni sportive e culturali.\\n3. Il Comune di Commezzadura offre \"SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO\", dando la possibilità di acquistare lo ski pass stagionale a costo ridotto per sostenere le famiglie e promuovere lo sport.\\nTi può interessare se ti aiuto a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi o combinandone alcuni aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|> l'idea del contributo di Canazei mi sembra un buon punto di partenza.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! L'azione \"PONTON VIA ENDò ENSEMA\" di Canazei è un bell'esempio. Per aiutarti a scrivere un'azione simile per il tuo comune, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Canazei punta ad \"Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio\". Il tuo potrebbe essere simile o più focalizzato, ad esempio, solo sullo sport?\\n* Destinatari: L'azione di Canazei si rivolge a bambini/ragazzi dai 3 ai 18 anni. Quale sarebbe la fascia d'età per la tua azione? Solo residenti o anche domiciliati?\\n* Risorse economiche: Hai già un'idea del budget da destinare o dell'importo massimo del contributo per famiglia/ragazzo? Canazei, ad esempio, ha erogato un contributo massimo di 400€ per bambino/ragazzo nel 2022 e definisce l'importo annualmente in base al bilancio.\\n* Tempistiche: Quando vorresti attivare questa azione? Avrà una scadenza annuale per la presentazione delle domande?\\n* Modalità di erogazione: Come pensi di gestire la richiesta e l'erogazione del contributo? Ad esempio, tramite un bando, a sportello fino ad esaurimento fondi, o altro?\\n* Eventuali partner: Prevedi la collaborazione con enti specifici, come le associazioni sportive locali, per la promozione o gestione dell'iniziativa?\\nNon preoccuparti se non hai subito tutte le risposte, possiamo iniziare con quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L'obiettivo è sicuramente sostenere le famiglie e promuovere lo sport giovanile. Per i destinatari pensavo ai ragazzi residenti, magari dai 6 ai 17 anni. Però sulle risorse precise, il budget annuale, l'importo del contributo e le tempistiche esatte non ti so dire ora, sono decisioni che devono ancora prendere in amministrazione.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco benissimo. Non è un problema. Possiamo delineare la struttura dell'azione e inserire dei segnaposto tipo \"[DA DEFINIRE IN BASE ALLE RISORSE DI BILANCIO]\" o \"[DA STABILIRE ANNUALMENTE DALL'AMMINISTRAZIONE]\" per le parti che necessitano di ulteriori decisioni. In questo modo avrai già una base solida su cui lavorare quando avrai quelle informazioni. Sei d'accordo?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Visto il buon esito dell’iniziativa dell’anno 2022 ove è stato erogato un contributo massimo a ciascun bambino/ragazzo residente nel Comune di € 400, il Comune di Canazei si impegna nel proseguire con tale progetto anche per l’anno 2023. L’importo di contributo massimo erogabile a ciascun richiedente verrа definito nel corso dell’esercizio finanziario in armonia con gli stanziamenti disponibili a bilancio Erogazione di contributi ordinari alle Associazioni presenti sul territorio comunali che operano a favore della famiglia. A sostegno delle attivitа e delle iniziative delle associazioni locali, il Comune favorisce l’utilizzo di sedi, strutture e servizi pubblici. Sono sempre attivi, funzionanti ed a disposizione dei cittadini, residenti e non, i vari canali social: i servizi Whatsapp “#sindaCHIAMO” attivato dal 2017, integrato nel 2019 con Telegram, permettono di interagire direttamente con il Sindaco per la segnalazione di notizie di pubblica utilitа (chiusura strade, interruzione erogazione di luce o acqua), segnalazione degli eventi programmati in zona, informazioni varie ed utili, il tutto in tempo reale, nonché le notizie più importanti o di interesse pubblico, dei Comuni limitrofi. Questo servizio è utile sia per chiedere informazioni che per segnalare eventuali problemi o necessitа. Sempre attiva e aggiornata la tradizionale pagina facebook del Comune.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, devo inserire un'azione che riguarda sconti e aiuti per le famiglie per le attività sportive dei ragazzi, tipo per pagare i corsi o avere accesso agevolato agli impianti. Come la classifico?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Per un'azione che prevede agevolazioni e contributi per attività sportive giovanili, la classificazione più indicata è 'Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative', che fa parte del macro-ambito 'Misure economiche'.\\nHo trovato alcuni esempi nei piani di altri comuni che potrebbero darti un'idea:\\n1. Il Comune di Pieve di Bono - Prezzo ha un'azione chiamata \"CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI\" che mira a mantenere e consolidare agevolazioni per l'esercizio dello sci alpino e per l'accesso a centri natatori tramite convenzioni, garantendo condizioni gratuite o vantaggiose.\\n2. Il Comune di Canazei ha \"PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni)\", che prevede un contributo alle famiglie per l'iscrizione dei figli (3-18 anni) ad associazioni sportive e culturali.\\n3. Il Comune di Commezzadura offre \"SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO\", dando la possibilità di acquistare lo ski pass stagionale a costo ridotto per sostenere le famiglie e promuovere lo sport.\\nTi può interessare se ti aiuto a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi o combinandone alcuni aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|> l'idea del contributo di Canazei mi sembra un buon punto di partenza.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! L'azione \"PONTON VIA ENDò ENSEMA\" di Canazei è un bell'esempio. Per aiutarti a scrivere un'azione simile per il tuo comune, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Canazei punta ad \"Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio\". Il tuo potrebbe essere simile o più focalizzato, ad esempio, solo sullo sport?\\n* Destinatari: L'azione di Canazei si rivolge a bambini/ragazzi dai 3 ai 18 anni. Quale sarebbe la fascia d'età per la tua azione? Solo residenti o anche domiciliati?\\n* Risorse economiche: Hai già un'idea del budget da destinare o dell'importo massimo del contributo per famiglia/ragazzo? Canazei, ad esempio, ha erogato un contributo massimo di 400€ per bambino/ragazzo nel 2022 e definisce l'importo annualmente in base al bilancio.\\n* Tempistiche: Quando vorresti attivare questa azione? Avrà una scadenza annuale per la presentazione delle domande?\\n* Modalità di erogazione: Come pensi di gestire la richiesta e l'erogazione del contributo? Ad esempio, tramite un bando, a sportello fino ad esaurimento fondi, o altro?\\n* Eventuali partner: Prevedi la collaborazione con enti specifici, come le associazioni sportive locali, per la promozione o gestione dell'iniziativa?\\nNon preoccuparti se non hai subito tutte le risposte, possiamo iniziare con quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L'obiettivo è sicuramente sostenere le famiglie e promuovere lo sport giovanile. Per i destinatari pensavo ai ragazzi residenti, magari dai 6 ai 17 anni. Però sulle risorse precise, il budget annuale, l'importo del contributo e le tempistiche esatte non ti so dire ora, sono decisioni che devono ancora prendere in amministrazione.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco benissimo. Non è un problema. Possiamo delineare la struttura dell'azione e inserire dei segnaposto tipo \"[DA DEFINIRE IN BASE ALLE RISORSE DI BILANCIO]\" o \"[DA STABILIRE ANNUALMENTE DALL'AMMINISTRAZIONE]\" per le parti che necessitano di ulteriori decisioni. In questo modo avrai già una base solida su cui lavorare quando avrai quelle informazioni. Sei d'accordo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, perfetto, metti i segnaposto<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ricevuto, grazie! Ho annotato tutto. Prima di elaborare una proposta di testo per l'azione, vorrei darti qualche spunto ulteriore che potrebbe arricchirla, prendendo ispirazione da come si sono mossi altri comuni:\\n1. Comunicazione dell'iniziativa: Potreste pensare a come pubblicizzare al meglio questa opportunità. Il Comune di Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, utilizza attivamente i canali social come Whatsapp, Telegram e Facebook per comunicare con i cittadini e diffondere notizie di pubblica utilità ed eventi.\\n2. Coinvolgimento delle associazioni: Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente le associazioni sportive del territorio, non solo come destinatarie dei ragazzi iscritti, ma magari anche nella promozione dell'iniziativa o nella raccolta delle adesioni. Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, favorisce l'utilizzo di strutture pubbliche per le associazioni e Commezzadura eroga contributi diretti alle associazioni che operano a favore della famiglia.\\n3. Definizione di un tetto massimo al contributo: Anche se l'importo esatto è da definire, l'idea di stabilire un tetto massimo per ciascun richiedente, come fa Canazei, aiuta a gestire il budget e a garantire equità.\\n4. Valutazione periodica: Potreste prevedere un momento di valutazione dell'efficacia dell'azione, magari annuale, per apportare eventuali migliorie, come implicitamente fa Canazei che ha proseguito l'iniziativa \"PONTON\" visto il buon esito dell'anno precedente.\\nC'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, devo inserire un'azione che riguarda sconti e aiuti per le famiglie per le attività sportive dei ragazzi, tipo per pagare i corsi o avere accesso agevolato agli impianti. Come la classifico?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Per un'azione che prevede agevolazioni e contributi per attività sportive giovanili, la classificazione più indicata è 'Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative', che fa parte del macro-ambito 'Misure economiche'.\\nHo trovato alcuni esempi nei piani di altri comuni che potrebbero darti un'idea:\\n1. Il Comune di Pieve di Bono - Prezzo ha un'azione chiamata \"CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI\" che mira a mantenere e consolidare agevolazioni per l'esercizio dello sci alpino e per l'accesso a centri natatori tramite convenzioni, garantendo condizioni gratuite o vantaggiose.\\n2. Il Comune di Canazei ha \"PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni)\", che prevede un contributo alle famiglie per l'iscrizione dei figli (3-18 anni) ad associazioni sportive e culturali.\\n3. Il Comune di Commezzadura offre \"SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO\", dando la possibilità di acquistare lo ski pass stagionale a costo ridotto per sostenere le famiglie e promuovere lo sport.\\nTi può interessare se ti aiuto a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi o combinandone alcuni aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|> l'idea del contributo di Canazei mi sembra un buon punto di partenza.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! L'azione \"PONTON VIA ENDò ENSEMA\" di Canazei è un bell'esempio. Per aiutarti a scrivere un'azione simile per il tuo comune, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Canazei punta ad \"Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio\". Il tuo potrebbe essere simile o più focalizzato, ad esempio, solo sullo sport?\\n* Destinatari: L'azione di Canazei si rivolge a bambini/ragazzi dai 3 ai 18 anni. Quale sarebbe la fascia d'età per la tua azione? Solo residenti o anche domiciliati?\\n* Risorse economiche: Hai già un'idea del budget da destinare o dell'importo massimo del contributo per famiglia/ragazzo? Canazei, ad esempio, ha erogato un contributo massimo di 400€ per bambino/ragazzo nel 2022 e definisce l'importo annualmente in base al bilancio.\\n* Tempistiche: Quando vorresti attivare questa azione? Avrà una scadenza annuale per la presentazione delle domande?\\n* Modalità di erogazione: Come pensi di gestire la richiesta e l'erogazione del contributo? Ad esempio, tramite un bando, a sportello fino ad esaurimento fondi, o altro?\\n* Eventuali partner: Prevedi la collaborazione con enti specifici, come le associazioni sportive locali, per la promozione o gestione dell'iniziativa?\\nNon preoccuparti se non hai subito tutte le risposte, possiamo iniziare con quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L'obiettivo è sicuramente sostenere le famiglie e promuovere lo sport giovanile. Per i destinatari pensavo ai ragazzi residenti, magari dai 6 ai 17 anni. Però sulle risorse precise, il budget annuale, l'importo del contributo e le tempistiche esatte non ti so dire ora, sono decisioni che devono ancora prendere in amministrazione.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco benissimo. Non è un problema. Possiamo delineare la struttura dell'azione e inserire dei segnaposto tipo \"[DA DEFINIRE IN BASE ALLE RISORSE DI BILANCIO]\" o \"[DA STABILIRE ANNUALMENTE DALL'AMMINISTRAZIONE]\" per le parti che necessitano di ulteriori decisioni. In questo modo avrai già una base solida su cui lavorare quando avrai quelle informazioni. Sei d'accordo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, perfetto, metti i segnaposto<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ricevuto, grazie! Ho annotato tutto. Prima di elaborare una proposta di testo per l'azione, vorrei darti qualche spunto ulteriore che potrebbe arricchirla, prendendo ispirazione da come si sono mossi altri comuni:\\n1. Comunicazione dell'iniziativa: Potreste pensare a come pubblicizzare al meglio questa opportunità. Il Comune di Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, utilizza attivamente i canali social come Whatsapp, Telegram e Facebook per comunicare con i cittadini e diffondere notizie di pubblica utilità ed eventi.\\n2. Coinvolgimento delle associazioni: Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente le associazioni sportive del territorio, non solo come destinatarie dei ragazzi iscritti, ma magari anche nella promozione dell'iniziativa o nella raccolta delle adesioni. Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, favorisce l'utilizzo di strutture pubbliche per le associazioni e Commezzadura eroga contributi diretti alle associazioni che operano a favore della famiglia.\\n3. Definizione di un tetto massimo al contributo: Anche se l'importo esatto è da definire, l'idea di stabilire un tetto massimo per ciascun richiedente, come fa Canazei, aiuta a gestire il budget e a garantire equità.\\n4. Valutazione periodica: Potreste prevedere un momento di valutazione dell'efficacia dell'azione, magari annuale, per apportare eventuali migliorie, come implicitamente fa Canazei che ha proseguito l'iniziativa \"PONTON\" visto il buon esito dell'anno precedente.\\nC'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok aggiungiamo comunicazione e tetto massimo. Il coinvolgimento delle associazioni c'è già<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, ecco una bozza di testo per la tua azione, che integra le informazioni che mi hai dato e i suggerimenti che hai accolto:\\nTITOLO: CONTRIBUTI PER LA PRATICA SPORTIVA GIOVANILE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere le famiglie e promuovere la pratica sportiva giovanile.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende promuovere un'azione di sostegno economico alle famiglie per incentivare la pratica sportiva dei giovani. L'iniziativa prevede l'erogazione di un contributo economico a favore dei nuclei familiari residenti con figli di età compresa tra i 6 e i 17 anni, a parziale copertura dei costi di iscrizione a corsi e attività sportive organizzate da associazioni operanti sul territorio o riconosciute. L'importo massimo del contributo erogabile per ciascun ragazzo e le modalità specifiche di accesso (es. bando, termini per la presentazione delle domande) verranno definiti annualmente dall'Amministrazione Comunale in base alle risorse disponibili a bilancio. L'iniziativa sarà adeguatamente pubblicizzata attraverso i canali di comunicazione istituzionali del Comune (sito web, social media) per garantirne la massima diffusione tra la cittadinanza. Si prevede una valutazione periodica dell'azione per monitorarne l'efficacia e apportare eventuali migliorie.\\nCosa ne pensi? Va bene così o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, devo inserire un'azione che riguarda sconti e aiuti per le famiglie per le attività sportive dei ragazzi, tipo per pagare i corsi o avere accesso agevolato agli impianti. Come la classifico?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Per un'azione che prevede agevolazioni e contributi per attività sportive giovanili, la classificazione più indicata è 'Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative', che fa parte del macro-ambito 'Misure economiche'.\\nHo trovato alcuni esempi nei piani di altri comuni che potrebbero darti un'idea:\\n1. Il Comune di Pieve di Bono - Prezzo ha un'azione chiamata \"CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI\" che mira a mantenere e consolidare agevolazioni per l'esercizio dello sci alpino e per l'accesso a centri natatori tramite convenzioni, garantendo condizioni gratuite o vantaggiose.\\n2. Il Comune di Canazei ha \"PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni)\", che prevede un contributo alle famiglie per l'iscrizione dei figli (3-18 anni) ad associazioni sportive e culturali.\\n3. Il Comune di Commezzadura offre \"SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO\", dando la possibilità di acquistare lo ski pass stagionale a costo ridotto per sostenere le famiglie e promuovere lo sport.\\nTi può interessare se ti aiuto a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi o combinandone alcuni aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|> l'idea del contributo di Canazei mi sembra un buon punto di partenza.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! L'azione \"PONTON VIA ENDò ENSEMA\" di Canazei è un bell'esempio. Per aiutarti a scrivere un'azione simile per il tuo comune, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Canazei punta ad \"Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio\". Il tuo potrebbe essere simile o più focalizzato, ad esempio, solo sullo sport?\\n* Destinatari: L'azione di Canazei si rivolge a bambini/ragazzi dai 3 ai 18 anni. Quale sarebbe la fascia d'età per la tua azione? Solo residenti o anche domiciliati?\\n* Risorse economiche: Hai già un'idea del budget da destinare o dell'importo massimo del contributo per famiglia/ragazzo? Canazei, ad esempio, ha erogato un contributo massimo di 400€ per bambino/ragazzo nel 2022 e definisce l'importo annualmente in base al bilancio.\\n* Tempistiche: Quando vorresti attivare questa azione? Avrà una scadenza annuale per la presentazione delle domande?\\n* Modalità di erogazione: Come pensi di gestire la richiesta e l'erogazione del contributo? 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Coinvolgimento delle associazioni: Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente le associazioni sportive del territorio, non solo come destinatarie dei ragazzi iscritti, ma magari anche nella promozione dell'iniziativa o nella raccolta delle adesioni. Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, favorisce l'utilizzo di strutture pubbliche per le associazioni e Commezzadura eroga contributi diretti alle associazioni che operano a favore della famiglia.\\n3. Definizione di un tetto massimo al contributo: Anche se l'importo esatto è da definire, l'idea di stabilire un tetto massimo per ciascun richiedente, come fa Canazei, aiuta a gestire il budget e a garantire equità.\\n4. Valutazione periodica: Potreste prevedere un momento di valutazione dell'efficacia dell'azione, magari annuale, per apportare eventuali migliorie, come implicitamente fa Canazei che ha proseguito l'iniziativa \"PONTON\" visto il buon esito dell'anno precedente.\\nC'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok aggiungiamo comunicazione e tetto massimo. Il coinvolgimento delle associazioni c'è già<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, ecco una bozza di testo per la tua azione, che integra le informazioni che mi hai dato e i suggerimenti che hai accolto:\\nTITOLO: CONTRIBUTI PER LA PRATICA SPORTIVA GIOVANILE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere le famiglie e promuovere la pratica sportiva giovanile.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende promuovere un'azione di sostegno economico alle famiglie per incentivare la pratica sportiva dei giovani. L'iniziativa prevede l'erogazione di un contributo economico a favore dei nuclei familiari residenti con figli di età compresa tra i 6 e i 17 anni, a parziale copertura dei costi di iscrizione a corsi e attività sportive organizzate da associazioni operanti sul territorio o riconosciute. L'importo massimo del contributo erogabile per ciascun ragazzo e le modalità specifiche di accesso (es. bando, termini per la presentazione delle domande) verranno definiti annualmente dall'Amministrazione Comunale in base alle risorse disponibili a bilancio. L'iniziativa sarà adeguatamente pubblicizzata attraverso i canali di comunicazione istituzionali del Comune (sito web, social media) per garantirne la massima diffusione tra la cittadinanza. Si prevede una valutazione periodica dell'azione per monitorarne l'efficacia e apportare eventuali migliorie.\\nCosa ne pensi? Va bene così o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>possiamo dividere l'azione in due? Una per i contributi economici e una per le convenzioni o agevolazioni per l'uso degli impianti<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Hai ragione, potrebbe risultare più chiara e gestibile se separassimo i due concetti. È un'ottima idea per dare maggiore specificità a ciascun intervento.\\nPossiamo procedere così: creiamo una prima azione focalizzata sui contributi economici diretti alle famiglie per l'iscrizione a corsi sportivi, e una seconda azione dedicata specificamente alle agevolazioni per l'utilizzo di impianti sportivi, che potrebbe concretizzarsi attraverso convenzioni con gestori di impianti o tariffe ridotte per i residenti. Questo permetterebbe anche di dettagliare meglio obiettivi e modalità per ciascuna.\\nTi sembra una buona strategia?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, devo inserire un'azione che riguarda sconti e aiuti per le famiglie per le attività sportive dei ragazzi, tipo per pagare i corsi o avere accesso agevolato agli impianti. Come la classifico?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Per un'azione che prevede agevolazioni e contributi per attività sportive giovanili, la classificazione più indicata è 'Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative', che fa parte del macro-ambito 'Misure economiche'.\\nHo trovato alcuni esempi nei piani di altri comuni che potrebbero darti un'idea:\\n1. Il Comune di Pieve di Bono - Prezzo ha un'azione chiamata \"CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI\" che mira a mantenere e consolidare agevolazioni per l'esercizio dello sci alpino e per l'accesso a centri natatori tramite convenzioni, garantendo condizioni gratuite o vantaggiose.\\n2. Il Comune di Canazei ha \"PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni)\", che prevede un contributo alle famiglie per l'iscrizione dei figli (3-18 anni) ad associazioni sportive e culturali.\\n3. Il Comune di Commezzadura offre \"SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO\", dando la possibilità di acquistare lo ski pass stagionale a costo ridotto per sostenere le famiglie e promuovere lo sport.\\nTi può interessare se ti aiuto a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi o combinandone alcuni aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|> l'idea del contributo di Canazei mi sembra un buon punto di partenza.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! L'azione \"PONTON VIA ENDò ENSEMA\" di Canazei è un bell'esempio. Per aiutarti a scrivere un'azione simile per il tuo comune, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Canazei punta ad \"Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio\". Il tuo potrebbe essere simile o più focalizzato, ad esempio, solo sullo sport?\\n* Destinatari: L'azione di Canazei si rivolge a bambini/ragazzi dai 3 ai 18 anni. Quale sarebbe la fascia d'età per la tua azione? Solo residenti o anche domiciliati?\\n* Risorse economiche: Hai già un'idea del budget da destinare o dell'importo massimo del contributo per famiglia/ragazzo? Canazei, ad esempio, ha erogato un contributo massimo di 400€ per bambino/ragazzo nel 2022 e definisce l'importo annualmente in base al bilancio.\\n* Tempistiche: Quando vorresti attivare questa azione? Avrà una scadenza annuale per la presentazione delle domande?\\n* Modalità di erogazione: Come pensi di gestire la richiesta e l'erogazione del contributo? Ad esempio, tramite un bando, a sportello fino ad esaurimento fondi, o altro?\\n* Eventuali partner: Prevedi la collaborazione con enti specifici, come le associazioni sportive locali, per la promozione o gestione dell'iniziativa?\\nNon preoccuparti se non hai subito tutte le risposte, possiamo iniziare con quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L'obiettivo è sicuramente sostenere le famiglie e promuovere lo sport giovanile. Per i destinatari pensavo ai ragazzi residenti, magari dai 6 ai 17 anni. Però sulle risorse precise, il budget annuale, l'importo del contributo e le tempistiche esatte non ti so dire ora, sono decisioni che devono ancora prendere in amministrazione.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco benissimo. Non è un problema. Possiamo delineare la struttura dell'azione e inserire dei segnaposto tipo \"[DA DEFINIRE IN BASE ALLE RISORSE DI BILANCIO]\" o \"[DA STABILIRE ANNUALMENTE DALL'AMMINISTRAZIONE]\" per le parti che necessitano di ulteriori decisioni. In questo modo avrai già una base solida su cui lavorare quando avrai quelle informazioni. Sei d'accordo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, perfetto, metti i segnaposto<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ricevuto, grazie! Ho annotato tutto. Prima di elaborare una proposta di testo per l'azione, vorrei darti qualche spunto ulteriore che potrebbe arricchirla, prendendo ispirazione da come si sono mossi altri comuni:\\n1. Comunicazione dell'iniziativa: Potreste pensare a come pubblicizzare al meglio questa opportunità. Il Comune di Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, utilizza attivamente i canali social come Whatsapp, Telegram e Facebook per comunicare con i cittadini e diffondere notizie di pubblica utilità ed eventi.\\n2. Coinvolgimento delle associazioni: Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente le associazioni sportive del territorio, non solo come destinatarie dei ragazzi iscritti, ma magari anche nella promozione dell'iniziativa o nella raccolta delle adesioni. Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, favorisce l'utilizzo di strutture pubbliche per le associazioni e Commezzadura eroga contributi diretti alle associazioni che operano a favore della famiglia.\\n3. Definizione di un tetto massimo al contributo: Anche se l'importo esatto è da definire, l'idea di stabilire un tetto massimo per ciascun richiedente, come fa Canazei, aiuta a gestire il budget e a garantire equità.\\n4. Valutazione periodica: Potreste prevedere un momento di valutazione dell'efficacia dell'azione, magari annuale, per apportare eventuali migliorie, come implicitamente fa Canazei che ha proseguito l'iniziativa \"PONTON\" visto il buon esito dell'anno precedente.\\nC'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok aggiungiamo comunicazione e tetto massimo. Il coinvolgimento delle associazioni c'è già<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, ecco una bozza di testo per la tua azione, che integra le informazioni che mi hai dato e i suggerimenti che hai accolto:\\nTITOLO: CONTRIBUTI PER LA PRATICA SPORTIVA GIOVANILE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere le famiglie e promuovere la pratica sportiva giovanile.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende promuovere un'azione di sostegno economico alle famiglie per incentivare la pratica sportiva dei giovani. L'iniziativa prevede l'erogazione di un contributo economico a favore dei nuclei familiari residenti con figli di età compresa tra i 6 e i 17 anni, a parziale copertura dei costi di iscrizione a corsi e attività sportive organizzate da associazioni operanti sul territorio o riconosciute. L'importo massimo del contributo erogabile per ciascun ragazzo e le modalità specifiche di accesso (es. bando, termini per la presentazione delle domande) verranno definiti annualmente dall'Amministrazione Comunale in base alle risorse disponibili a bilancio. L'iniziativa sarà adeguatamente pubblicizzata attraverso i canali di comunicazione istituzionali del Comune (sito web, social media) per garantirne la massima diffusione tra la cittadinanza. Si prevede una valutazione periodica dell'azione per monitorarne l'efficacia e apportare eventuali migliorie.\\nCosa ne pensi? Va bene così o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>possiamo dividere l'azione in due? Una per i contributi economici e una per le convenzioni o agevolazioni per l'uso degli impianti<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Hai ragione, potrebbe risultare più chiara e gestibile se separassimo i due concetti. È un'ottima idea per dare maggiore specificità a ciascun intervento.\\nPossiamo procedere così: creiamo una prima azione focalizzata sui contributi economici diretti alle famiglie per l'iscrizione a corsi sportivi, e una seconda azione dedicata specificamente alle agevolazioni per l'utilizzo di impianti sportivi, che potrebbe concretizzarsi attraverso convenzioni con gestori di impianti o tariffe ridotte per i residenti. Questo permetterebbe anche di dettagliare meglio obiettivi e modalità per ciascuna.\\nTi sembra una buona strategia?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>va bene<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Benissimo! 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L'entità del contributo individuale, il tetto massimo erogabile e i criteri specifici per l'accesso (es. eventuale riferimento a indicatori ISEE, modalità di presentazione delle domande) saranno stabiliti annualmente con apposito provvedimento, in base alle disponibilità di bilancio. L'iniziativa sarà promossa tramite i canali istituzionali del Comune per assicurarne ampia conoscenza.\\nAzione 2: Agevolazioni Utilizzo Impianti Sportivi\\nTITOLO: ACCESSO AGEVOLATO A IMPIANTI SPORTIVI PER GIOVANI E FAMIGLIE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Facilitare l'accesso e la fruizione degli impianti sportivi comunali o convenzionati da parte dei giovani e delle famiglie residenti, promuovendo uno stile di vita attivo.\\nDESCRIZIONE: Il Comune si impegna a promuovere l'accesso agevolato agli impianti sportivi per i giovani residenti (età 6-17 anni) e le loro famiglie. Questo potrà avvenire attraverso la stipula di convenzioni con i gestori degli impianti sportivi presenti sul territorio o nel comprensorio, volte a garantire tariffe ridotte o condizioni vantaggiose per l'utilizzo delle strutture. Saranno valutate forme di collaborazione con le associazioni sportive locali per ottimizzare l'offerta. Le modalità e i dettagli delle agevolazioni saranno definiti e comunicati [DA DEFINIRE ANNUALMENTE].\\nCosa ne dici di queste due versioni?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, devo inserire un'azione che riguarda sconti e aiuti per le famiglie per le attività sportive dei ragazzi, tipo per pagare i corsi o avere accesso agevolato agli impianti. Come la classifico?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Per un'azione che prevede agevolazioni e contributi per attività sportive giovanili, la classificazione più indicata è 'Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative', che fa parte del macro-ambito 'Misure economiche'.\\nHo trovato alcuni esempi nei piani di altri comuni che potrebbero darti un'idea:\\n1. Il Comune di Pieve di Bono - Prezzo ha un'azione chiamata \"CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI\" che mira a mantenere e consolidare agevolazioni per l'esercizio dello sci alpino e per l'accesso a centri natatori tramite convenzioni, garantendo condizioni gratuite o vantaggiose.\\n2. Il Comune di Canazei ha \"PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni)\", che prevede un contributo alle famiglie per l'iscrizione dei figli (3-18 anni) ad associazioni sportive e culturali.\\n3. Il Comune di Commezzadura offre \"SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO\", dando la possibilità di acquistare lo ski pass stagionale a costo ridotto per sostenere le famiglie e promuovere lo sport.\\nTi può interessare se ti aiuto a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi o combinandone alcuni aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|> l'idea del contributo di Canazei mi sembra un buon punto di partenza.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! L'azione \"PONTON VIA ENDò ENSEMA\" di Canazei è un bell'esempio. Per aiutarti a scrivere un'azione simile per il tuo comune, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Canazei punta ad \"Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio\". Il tuo potrebbe essere simile o più focalizzato, ad esempio, solo sullo sport?\\n* Destinatari: L'azione di Canazei si rivolge a bambini/ragazzi dai 3 ai 18 anni. Quale sarebbe la fascia d'età per la tua azione? Solo residenti o anche domiciliati?\\n* Risorse economiche: Hai già un'idea del budget da destinare o dell'importo massimo del contributo per famiglia/ragazzo? Canazei, ad esempio, ha erogato un contributo massimo di 400€ per bambino/ragazzo nel 2022 e definisce l'importo annualmente in base al bilancio.\\n* Tempistiche: Quando vorresti attivare questa azione? Avrà una scadenza annuale per la presentazione delle domande?\\n* Modalità di erogazione: Come pensi di gestire la richiesta e l'erogazione del contributo? Ad esempio, tramite un bando, a sportello fino ad esaurimento fondi, o altro?\\n* Eventuali partner: Prevedi la collaborazione con enti specifici, come le associazioni sportive locali, per la promozione o gestione dell'iniziativa?\\nNon preoccuparti se non hai subito tutte le risposte, possiamo iniziare con quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L'obiettivo è sicuramente sostenere le famiglie e promuovere lo sport giovanile. Per i destinatari pensavo ai ragazzi residenti, magari dai 6 ai 17 anni. Però sulle risorse precise, il budget annuale, l'importo del contributo e le tempistiche esatte non ti so dire ora, sono decisioni che devono ancora prendere in amministrazione.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco benissimo. Non è un problema. Possiamo delineare la struttura dell'azione e inserire dei segnaposto tipo \"[DA DEFINIRE IN BASE ALLE RISORSE DI BILANCIO]\" o \"[DA STABILIRE ANNUALMENTE DALL'AMMINISTRAZIONE]\" per le parti che necessitano di ulteriori decisioni. In questo modo avrai già una base solida su cui lavorare quando avrai quelle informazioni. Sei d'accordo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, perfetto, metti i segnaposto<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ricevuto, grazie! Ho annotato tutto. Prima di elaborare una proposta di testo per l'azione, vorrei darti qualche spunto ulteriore che potrebbe arricchirla, prendendo ispirazione da come si sono mossi altri comuni:\\n1. Comunicazione dell'iniziativa: Potreste pensare a come pubblicizzare al meglio questa opportunità. Il Comune di Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, utilizza attivamente i canali social come Whatsapp, Telegram e Facebook per comunicare con i cittadini e diffondere notizie di pubblica utilità ed eventi.\\n2. Coinvolgimento delle associazioni: Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente le associazioni sportive del territorio, non solo come destinatarie dei ragazzi iscritti, ma magari anche nella promozione dell'iniziativa o nella raccolta delle adesioni. Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, favorisce l'utilizzo di strutture pubbliche per le associazioni e Commezzadura eroga contributi diretti alle associazioni che operano a favore della famiglia.\\n3. Definizione di un tetto massimo al contributo: Anche se l'importo esatto è da definire, l'idea di stabilire un tetto massimo per ciascun richiedente, come fa Canazei, aiuta a gestire il budget e a garantire equità.\\n4. Valutazione periodica: Potreste prevedere un momento di valutazione dell'efficacia dell'azione, magari annuale, per apportare eventuali migliorie, come implicitamente fa Canazei che ha proseguito l'iniziativa \"PONTON\" visto il buon esito dell'anno precedente.\\nC'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok aggiungiamo comunicazione e tetto massimo. Il coinvolgimento delle associazioni c'è già<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, ecco una bozza di testo per la tua azione, che integra le informazioni che mi hai dato e i suggerimenti che hai accolto:\\nTITOLO: CONTRIBUTI PER LA PRATICA SPORTIVA GIOVANILE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere le famiglie e promuovere la pratica sportiva giovanile.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende promuovere un'azione di sostegno economico alle famiglie per incentivare la pratica sportiva dei giovani. L'iniziativa prevede l'erogazione di un contributo economico a favore dei nuclei familiari residenti con figli di età compresa tra i 6 e i 17 anni, a parziale copertura dei costi di iscrizione a corsi e attività sportive organizzate da associazioni operanti sul territorio o riconosciute. L'importo massimo del contributo erogabile per ciascun ragazzo e le modalità specifiche di accesso (es. bando, termini per la presentazione delle domande) verranno definiti annualmente dall'Amministrazione Comunale in base alle risorse disponibili a bilancio. L'iniziativa sarà adeguatamente pubblicizzata attraverso i canali di comunicazione istituzionali del Comune (sito web, social media) per garantirne la massima diffusione tra la cittadinanza. Si prevede una valutazione periodica dell'azione per monitorarne l'efficacia e apportare eventuali migliorie.\\nCosa ne pensi? Va bene così o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>possiamo dividere l'azione in due? Una per i contributi economici e una per le convenzioni o agevolazioni per l'uso degli impianti<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Hai ragione, potrebbe risultare più chiara e gestibile se separassimo i due concetti. È un'ottima idea per dare maggiore specificità a ciascun intervento.\\nPossiamo procedere così: creiamo una prima azione focalizzata sui contributi economici diretti alle famiglie per l'iscrizione a corsi sportivi, e una seconda azione dedicata specificamente alle agevolazioni per l'utilizzo di impianti sportivi, che potrebbe concretizzarsi attraverso convenzioni con gestori di impianti o tariffe ridotte per i residenti. Questo permetterebbe anche di dettagliare meglio obiettivi e modalità per ciascuna.\\nTi sembra una buona strategia?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>va bene<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Benissimo! Ecco le due proposte di testo per le azioni distinte:\\nAzione 1: Contributi Economici\\nTITOLO: SOSTEGNO ECONOMICO PER ISCRIZIONE AD ATTIVITÀ SPORTIVE GIOVANILI\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie nel pagamento delle quote di iscrizione a corsi e attività sportive per i giovani, promuovendo la partecipazione e l'inclusione.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale istituisce un contributo economico destinato alle famiglie residenti per l'iscrizione dei propri figli, di età compresa tra i 6 e i 17 anni, a corsi e attività sportive proposte da associazioni e società sportive. L'entità del contributo individuale, il tetto massimo erogabile e i criteri specifici per l'accesso (es. eventuale riferimento a indicatori ISEE, modalità di presentazione delle domande) saranno stabiliti annualmente con apposito provvedimento, in base alle disponibilità di bilancio. L'iniziativa sarà promossa tramite i canali istituzionali del Comune per assicurarne ampia conoscenza.\\nAzione 2: Agevolazioni Utilizzo Impianti Sportivi\\nTITOLO: ACCESSO AGEVOLATO A IMPIANTI SPORTIVI PER GIOVANI E FAMIGLIE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Facilitare l'accesso e la fruizione degli impianti sportivi comunali o convenzionati da parte dei giovani e delle famiglie residenti, promuovendo uno stile di vita attivo.\\nDESCRIZIONE: Il Comune si impegna a promuovere l'accesso agevolato agli impianti sportivi per i giovani residenti (età 6-17 anni) e le loro famiglie. Questo potrà avvenire attraverso la stipula di convenzioni con i gestori degli impianti sportivi presenti sul territorio o nel comprensorio, volte a garantire tariffe ridotte o condizioni vantaggiose per l'utilizzo delle strutture. Saranno valutate forme di collaborazione con le associazioni sportive locali per ottimizzare l'offerta. Le modalità e i dettagli delle agevolazioni saranno definiti e comunicati [DA DEFINIRE ANNUALMENTE].\\nCosa ne dici di queste due versioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>aggiungiamo alla prima che i corsi devono essere tenuti da associazioni sportive riconosciute dal CONI o enti di promozione sportiva<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Assolutamente, è un'ottima precisazione che qualifica ulteriormente l'iniziativa! Ho aggiornato il testo della prima azione come richiesto:\\nAzione 1: Contributi Economici (Modificata)\\nTITOLO: SOSTEGNO ECONOMICO PER ISCRIZIONE AD ATTIVITÀ SPORTIVE GIOVANILI QUALIFICATE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie nel pagamento delle quote di iscrizione a corsi e attività sportive per i giovani, promuovendo la partecipazione e l'inclusione attraverso operatori qualificati.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale istituisce un contributo economico destinato alle famiglie residenti per l'iscrizione dei propri figli, di età compresa tra i 6 e i 17 anni, a corsi e attività sportive proposte da associazioni e società sportive riconosciute dal CONI o da Enti di Promozione Sportiva riconosciuti. L'entità del contributo individuale, il tetto massimo erogabile e i criteri specifici per l'accesso (es. eventuale riferimento a indicatori ISEE, modalità di presentazione delle domande) saranno stabiliti annualmente con apposito provvedimento, in base alle disponibilità di bilancio. L'iniziativa sarà promossa tramite i canali istituzionali del Comune per assicurarne ampia conoscenza.\\nCosì va meglio?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao, devo inserire un'azione che riguarda sconti e aiuti per le famiglie per le attività sportive dei ragazzi, tipo per pagare i corsi o avere accesso agevolato agli impianti. Come la classifico?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Per un'azione che prevede agevolazioni e contributi per attività sportive giovanili, la classificazione più indicata è 'Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative', che fa parte del macro-ambito 'Misure economiche'.\\nHo trovato alcuni esempi nei piani di altri comuni che potrebbero darti un'idea:\\n1. Il Comune di Pieve di Bono - Prezzo ha un'azione chiamata \"CONVENZIONE PER UTILIZZO IMPIANTI SPORTIVI\" che mira a mantenere e consolidare agevolazioni per l'esercizio dello sci alpino e per l'accesso a centri natatori tramite convenzioni, garantendo condizioni gratuite o vantaggiose.\\n2. Il Comune di Canazei ha \"PONTON VIA ENDò ENSEMA, sosteniamo sport e cultura (3-18 anni)\", che prevede un contributo alle famiglie per l'iscrizione dei figli (3-18 anni) ad associazioni sportive e culturali.\\n3. Il Comune di Commezzadura offre \"SKI PASS STAGIONALE A PREZZO AGEVOLATO\", dando la possibilità di acquistare lo ski pass stagionale a costo ridotto per sostenere le famiglie e promuovere lo sport.\\nTi può interessare se ti aiuto a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi o combinandone alcuni aspetti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|> l'idea del contributo di Canazei mi sembra un buon punto di partenza.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! L'azione \"PONTON VIA ENDò ENSEMA\" di Canazei è un bell'esempio. Per aiutarti a scrivere un'azione simile per il tuo comune, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Canazei punta ad \"Agevolare la fruizione e promuovere i servizi sportivi, culturali e musicali sul territorio\". Il tuo potrebbe essere simile o più focalizzato, ad esempio, solo sullo sport?\\n* Destinatari: L'azione di Canazei si rivolge a bambini/ragazzi dai 3 ai 18 anni. Quale sarebbe la fascia d'età per la tua azione? Solo residenti o anche domiciliati?\\n* Risorse economiche: Hai già un'idea del budget da destinare o dell'importo massimo del contributo per famiglia/ragazzo? Canazei, ad esempio, ha erogato un contributo massimo di 400€ per bambino/ragazzo nel 2022 e definisce l'importo annualmente in base al bilancio.\\n* Tempistiche: Quando vorresti attivare questa azione? Avrà una scadenza annuale per la presentazione delle domande?\\n* Modalità di erogazione: Come pensi di gestire la richiesta e l'erogazione del contributo? Ad esempio, tramite un bando, a sportello fino ad esaurimento fondi, o altro?\\n* Eventuali partner: Prevedi la collaborazione con enti specifici, come le associazioni sportive locali, per la promozione o gestione dell'iniziativa?\\nNon preoccuparti se non hai subito tutte le risposte, possiamo iniziare con quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L'obiettivo è sicuramente sostenere le famiglie e promuovere lo sport giovanile. Per i destinatari pensavo ai ragazzi residenti, magari dai 6 ai 17 anni. Però sulle risorse precise, il budget annuale, l'importo del contributo e le tempistiche esatte non ti so dire ora, sono decisioni che devono ancora prendere in amministrazione.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco benissimo. Non è un problema. Possiamo delineare la struttura dell'azione e inserire dei segnaposto tipo \"[DA DEFINIRE IN BASE ALLE RISORSE DI BILANCIO]\" o \"[DA STABILIRE ANNUALMENTE DALL'AMMINISTRAZIONE]\" per le parti che necessitano di ulteriori decisioni. In questo modo avrai già una base solida su cui lavorare quando avrai quelle informazioni. Sei d'accordo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, perfetto, metti i segnaposto<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ricevuto, grazie! Ho annotato tutto. Prima di elaborare una proposta di testo per l'azione, vorrei darti qualche spunto ulteriore che potrebbe arricchirla, prendendo ispirazione da come si sono mossi altri comuni:\\n1. Comunicazione dell'iniziativa: Potreste pensare a come pubblicizzare al meglio questa opportunità. Il Comune di Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, utilizza attivamente i canali social come Whatsapp, Telegram e Facebook per comunicare con i cittadini e diffondere notizie di pubblica utilità ed eventi.\\n2. Coinvolgimento delle associazioni: Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente le associazioni sportive del territorio, non solo come destinatarie dei ragazzi iscritti, ma magari anche nella promozione dell'iniziativa o nella raccolta delle adesioni. Pieve di Bono-Prezzo, ad esempio, favorisce l'utilizzo di strutture pubbliche per le associazioni e Commezzadura eroga contributi diretti alle associazioni che operano a favore della famiglia.\\n3. Definizione di un tetto massimo al contributo: Anche se l'importo esatto è da definire, l'idea di stabilire un tetto massimo per ciascun richiedente, come fa Canazei, aiuta a gestire il budget e a garantire equità.\\n4. Valutazione periodica: Potreste prevedere un momento di valutazione dell'efficacia dell'azione, magari annuale, per apportare eventuali migliorie, come implicitamente fa Canazei che ha proseguito l'iniziativa \"PONTON\" visto il buon esito dell'anno precedente.\\nC'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok aggiungiamo comunicazione e tetto massimo. Il coinvolgimento delle associazioni c'è già<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, ecco una bozza di testo per la tua azione, che integra le informazioni che mi hai dato e i suggerimenti che hai accolto:\\nTITOLO: CONTRIBUTI PER LA PRATICA SPORTIVA GIOVANILE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere le famiglie e promuovere la pratica sportiva giovanile.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende promuovere un'azione di sostegno economico alle famiglie per incentivare la pratica sportiva dei giovani. L'iniziativa prevede l'erogazione di un contributo economico a favore dei nuclei familiari residenti con figli di età compresa tra i 6 e i 17 anni, a parziale copertura dei costi di iscrizione a corsi e attività sportive organizzate da associazioni operanti sul territorio o riconosciute. L'importo massimo del contributo erogabile per ciascun ragazzo e le modalità specifiche di accesso (es. bando, termini per la presentazione delle domande) verranno definiti annualmente dall'Amministrazione Comunale in base alle risorse disponibili a bilancio. L'iniziativa sarà adeguatamente pubblicizzata attraverso i canali di comunicazione istituzionali del Comune (sito web, social media) per garantirne la massima diffusione tra la cittadinanza. Si prevede una valutazione periodica dell'azione per monitorarne l'efficacia e apportare eventuali migliorie.\\nCosa ne pensi? Va bene così o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>possiamo dividere l'azione in due? Una per i contributi economici e una per le convenzioni o agevolazioni per l'uso degli impianti<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Hai ragione, potrebbe risultare più chiara e gestibile se separassimo i due concetti. È un'ottima idea per dare maggiore specificità a ciascun intervento.\\nPossiamo procedere così: creiamo una prima azione focalizzata sui contributi economici diretti alle famiglie per l'iscrizione a corsi sportivi, e una seconda azione dedicata specificamente alle agevolazioni per l'utilizzo di impianti sportivi, che potrebbe concretizzarsi attraverso convenzioni con gestori di impianti o tariffe ridotte per i residenti. Questo permetterebbe anche di dettagliare meglio obiettivi e modalità per ciascuna.\\nTi sembra una buona strategia?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>va bene<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Benissimo! Ecco le due proposte di testo per le azioni distinte:\\nAzione 1: Contributi Economici\\nTITOLO: SOSTEGNO ECONOMICO PER ISCRIZIONE AD ATTIVITÀ SPORTIVE GIOVANILI\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie nel pagamento delle quote di iscrizione a corsi e attività sportive per i giovani, promuovendo la partecipazione e l'inclusione.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale istituisce un contributo economico destinato alle famiglie residenti per l'iscrizione dei propri figli, di età compresa tra i 6 e i 17 anni, a corsi e attività sportive proposte da associazioni e società sportive. L'entità del contributo individuale, il tetto massimo erogabile e i criteri specifici per l'accesso (es. eventuale riferimento a indicatori ISEE, modalità di presentazione delle domande) saranno stabiliti annualmente con apposito provvedimento, in base alle disponibilità di bilancio. L'iniziativa sarà promossa tramite i canali istituzionali del Comune per assicurarne ampia conoscenza.\\nAzione 2: Agevolazioni Utilizzo Impianti Sportivi\\nTITOLO: ACCESSO AGEVOLATO A IMPIANTI SPORTIVI PER GIOVANI E FAMIGLIE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Facilitare l'accesso e la fruizione degli impianti sportivi comunali o convenzionati da parte dei giovani e delle famiglie residenti, promuovendo uno stile di vita attivo.\\nDESCRIZIONE: Il Comune si impegna a promuovere l'accesso agevolato agli impianti sportivi per i giovani residenti (età 6-17 anni) e le loro famiglie. Questo potrà avvenire attraverso la stipula di convenzioni con i gestori degli impianti sportivi presenti sul territorio o nel comprensorio, volte a garantire tariffe ridotte o condizioni vantaggiose per l'utilizzo delle strutture. Saranno valutate forme di collaborazione con le associazioni sportive locali per ottimizzare l'offerta. Le modalità e i dettagli delle agevolazioni saranno definiti e comunicati [DA DEFINIRE ANNUALMENTE].\\nCosa ne dici di queste due versioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>aggiungiamo alla prima che i corsi devono essere tenuti da associazioni sportive riconosciute dal CONI o enti di promozione sportiva<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Assolutamente, è un'ottima precisazione che qualifica ulteriormente l'iniziativa! Ho aggiornato il testo della prima azione come richiesto:\\nAzione 1: Contributi Economici (Modificata)\\nTITOLO: SOSTEGNO ECONOMICO PER ISCRIZIONE AD ATTIVITÀ SPORTIVE GIOVANILI QUALIFICATE\\nTASSONOMIA: Agevolazioni tariffarie e contributi attività ricreative/culturali/aggregative/formative\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie nel pagamento delle quote di iscrizione a corsi e attività sportive per i giovani, promuovendo la partecipazione e l'inclusione attraverso operatori qualificati.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale istituisce un contributo economico destinato alle famiglie residenti per l'iscrizione dei propri figli, di età compresa tra i 6 e i 17 anni, a corsi e attività sportive proposte da associazioni e società sportive riconosciute dal CONI o da Enti di Promozione Sportiva riconosciuti. L'entità del contributo individuale, il tetto massimo erogabile e i criteri specifici per l'accesso (es. eventuale riferimento a indicatori ISEE, modalità di presentazione delle domande) saranno stabiliti annualmente con apposito provvedimento, in base alle disponibilità di bilancio. L'iniziativa sarà promossa tramite i canali istituzionali del Comune per assicurarne ampia conoscenza.\\nCosì va meglio?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Fantastico! Sono contento di esserti stato d'aiuto. Le informazioni mancanti potranno essere inserite non appena disponibili. Se hai bisogno di definire altre azioni o hai ulteriori domande, sono a tua completa disposizione!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n L'Amministrazione ha messo a disposizione una saletta della casa comunale nella quale si riunisce il Circolo ricreativo, dove le persone anziane del paese possono avere momenti ludico-ricreativi di aggregazione e socialitа (gioco delle carte, tombola ). Il Comune di Folgaria attraverso la sottoscrizione di una convenzione e di un piano annuale delle attivitа finanzia i corsi e fornisce un servizio di trasporto da e per la sede di svolgimento delle attivitа culturali e motorie (ginnastica dolce e nuoto) che si tengono tre volte alla settimana a partire dal mese di novembre e fino al mese di marzo/aprile. L'intervento di assegnazione di legna da ardere a uso domestico si ispira a quanto previsto dalla Legge Provinciale 27 luglio 2007, n. 13 che reca ''Politiche sociali nella Provincia di Trento'', con particolare riferimento al capo V della stessa inerente alla ''Tipologia degli interventi socio-assistenziali'' previsti nell'ambito delle politiche sociali provinciali e improntati a criteri di qualitа, tesi al miglioramento continuo della risposta al bisogno TITOLO: Circolo ricreativo e piccola biblioteca per anziani TASSONOMIA: Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi MACRO-AMBITO: Misure economiche TITOLO: Fornitura legna per anziani e disabili TASSONOMIA: Fornitura legna MACRO-AMBITO: Misure economiche MACRO-AMBITO: Misure economiche TITOLO: Casa dei Nonni TASSONOMIA: Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: La sala ''Ri-troviamoci in famiglia'' -, situata nel centro di Folgaria e gestita con la supervisione dell'associazione locale ''Punto e Virgola'', è esplicitamente destinata a momenti di incontro, libero o strutturato, delle famiglie e per le famiglie residenti sull'altopiano, vede un appuntamento settimanale di ludoteca, spazio autogestito dai genitori quale ritrovo ''post-asilo'' per bambini e genitori in attivitа ludico-ricreative libere. <|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando al piano famiglia e mi servirebbe qualche idea per il macroambito Misure economiche. Che tipo di azioni ci stanno bene di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, per l'ambito 'Misure economiche' ci sono diverse possibilità. Ad esempio, alcuni comuni prevedono azioni di sostegno economico o concessione di spazi ad associazioni che organizzano attività per le famiglie o per anziani, come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo' a Bocenago. Altri invece si concentrano sulla fornitura diretta di beni, come la legna da ardere per determinate categorie di cittadini. Ti posso aiutare a definire un'azione specifica per il tuo piano partendo da queste idee?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n TITOLO: Circolo ricreativo e piccola biblioteca per anziani TASSONOMIA: Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Favorire momenti di svago e di arricchimento culturale dedicati alle persone anziane, destando il loro interesse per la lettura, la socializzazione e il confronto tra coetanei. DESCRIZIONE: L'Amministrazione ha messo a disposizione una saletta della casa comunale nella quale si riunisce il Circolo ricreativo l'Amministrazione Comunale valuterа annualmente la possibilitа di distribuire per ogni nucleo famigliare un bancale di legna da ardere pronta e posta nei pressi delle abitazioni degli stessi, o in alternativa l'equivalente del valore in tronchetti, ''pellet'' TITOLO: Legna anziani e bisognosi TASSONOMIA: Fornitura legna MACRO-AMBITO: Misure economiche TITOLO: Casa dei Nonni TASSONOMIA: Sostegno economico alle associazioni del territorio / Concessione spazi MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: La sala ''Ri-troviamoci in famiglia'' -, situata nel centro di Folgaria e gestita con la supervisione dell'associazione locale ''Punto e Virgola'', è esplicitamente destinata a momenti di incontro, libero o strutturato, delle famiglie e per le famiglie residenti sull'altopiano<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando al piano famiglia e mi servirebbe qualche idea per il macroambito Misure economiche. Che tipo di azioni ci stanno bene di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, per l'ambito 'Misure economiche' ci sono diverse possibilità. Ad esempio, alcuni comuni prevedono azioni di sostegno economico o concessione di spazi ad associazioni che organizzano attività per le famiglie o per anziani, come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo' a Bocenago. Altri invece si concentrano sulla fornitura diretta di beni, come la legna da ardere per determinate categorie di cittadini. Ti posso aiutare a definire un'azione specifica per il tuo piano partendo da queste idee?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie, mi sarebbe utile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, potremmo ispirarci ad azioni come:\\n1. Sostegno economico e concessione spazi: come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo per anziani' a Bocenago, dove il comune mette a disposizione luoghi per attività o finanzia iniziative.\\n2. Fornitura legna: un aiuto concreto come quello per 'anziani e bisognosi' a Folgaria o per 'anziani e disabili' a Bocenago.\\nC'è qualcuna di queste che ti interessa particolarmente? O magari vorresti combinare aspetti di più azioni?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n OBIETTIVO: Garantire il diritto di uso civico a tutti i censiti, fornendo un servizio alle categorie fragili di anziani e disabili. Per garantire il diritto di legnatico da ardere ai censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati al loro materiale esercizio da altri comprovati gravi motivi, l'Amministrazione Comunale valuterа annualmente la possibilitа di distribuire per ogni nucleo famigliare un bancale di legna da ardere pronta e posta nei pressi delle abitazioni degli stessi, o in alternativa l'equivalente del valore in tronchetti, ''pellet''. Il Comune di Folgaria intende inoltre questo intervento anche come valorizzazione dell'utilizzo della filiera foresta - legno a favore, in primis, delle ditte e dei residenti sul territorio comunale, nella volontа di interpretare il legname come una risorsa dal punto di vista sia economico, che ambientale e sociale, favorendone in tal senso la destinazione di parte dei volumi quale contributo ad associazioni o singoli censiti e, in questo ambito, come sussidio/beneficio a favore dei residenti bisognosi. Per le motivazioni sopra esposte si intende attivare, anche per la stagione invernale 2023/2024, l'intervento di assegnazione del sussidio corrispondente alla legna da ardere a uso domestico.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando al piano famiglia e mi servirebbe qualche idea per il macroambito Misure economiche. Che tipo di azioni ci stanno bene di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, per l'ambito 'Misure economiche' ci sono diverse possibilità. Ad esempio, alcuni comuni prevedono azioni di sostegno economico o concessione di spazi ad associazioni che organizzano attività per le famiglie o per anziani, come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo' a Bocenago. Altri invece si concentrano sulla fornitura diretta di beni, come la legna da ardere per determinate categorie di cittadini. Ti posso aiutare a definire un'azione specifica per il tuo piano partendo da queste idee?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie, mi sarebbe utile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, potremmo ispirarci ad azioni come:\\n1. Sostegno economico e concessione spazi: come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo per anziani' a Bocenago, dove il comune mette a disposizione luoghi per attività o finanzia iniziative.\\n2. Fornitura legna: un aiuto concreto come quello per 'anziani e bisognosi' a Folgaria o per 'anziani e disabili' a Bocenago.\\nC'è qualcuna di queste che ti interessa particolarmente? O magari vorresti combinare aspetti di più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi interessa la fornitura legna, ma forse potremmo pensare a qualcosa che la integri, magari legandola a criteri di bisogno specifici.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Quindi vorresti definire un'azione di 'Fornitura legna' con un'attenzione particolare ai destinatari. Per aiutarti a stendere il testo, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Obiettivo principale: Cosa si vuole ottenere con questa azione? Ad esempio, a Bocenago l'obiettivo è 'Garantire il diritto di uso civico a tutti i censiti, fornendo un servizio alle categorie fragili di anziani e disabili'.\\n* Destinatari specifici: Chi sono esattamente i beneficiari? Folgaria parla di 'residenti bisognosi', Bocenago di 'censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati'.\\n* Risorse disponibili: Avete già un'idea del budget o del tipo di legna (es. bancali, tronchetti, pellet)? Bocenago menziona 'un bancale di legna da ardere pronta e posta nei pressi delle abitazioni degli stessi, o in alternativa l'equivalente del valore in tronchetti, ''pellet'''\\n* Tempistiche: Quando dovrebbe essere attivo questo servizio? Folgaria lo attiva per la 'stagione invernale 2023/2024'.\\n* Modalità di erogazione: Come avverrebbe la distribuzione o l'assegnazione? Folgaria parla di 'intervento di assegnazione del sussidio corrispondente alla legna da ardere a uso domestico'.\\n* Eventuali collaborazioni: Ci sono enti o associazioni che potrebbero essere coinvolte?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Per garantire il diritto di legnatico da ardere ai censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati al loro materiale esercizio da altri comprovati gravi motivi, l'Amministrazione Comunale valuterа annualmente la possibilitа di distribuire per ogni nucleo famigliare un bancale di legna da ardere pronta e posta nei pressi delle abitazioni degli stessi, o in alternativa l'equivalente del valore in tronchetti, ''pellet''. Il Comune di Folgaria intende inoltre questo intervento anche come valorizzazione dell'utilizzo della filiera foresta - legno a favore, in primis, delle ditte e dei residenti sul territorio comunale, nella volontа di interpretare il legname come una risorsa dal punto di vista sia economico, che ambientale e sociale, favorendone in tal senso la destinazione di parte dei volumi quale contributo ad associazioni o singoli censiti e, in questo ambito, come sussidio/beneficio a favore dei residenti bisognosi.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando al piano famiglia e mi servirebbe qualche idea per il macroambito Misure economiche. Che tipo di azioni ci stanno bene di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, per l'ambito 'Misure economiche' ci sono diverse possibilità. Ad esempio, alcuni comuni prevedono azioni di sostegno economico o concessione di spazi ad associazioni che organizzano attività per le famiglie o per anziani, come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo' a Bocenago. Altri invece si concentrano sulla fornitura diretta di beni, come la legna da ardere per determinate categorie di cittadini. Ti posso aiutare a definire un'azione specifica per il tuo piano partendo da queste idee?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie, mi sarebbe utile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, potremmo ispirarci ad azioni come:\\n1. Sostegno economico e concessione spazi: come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo per anziani' a Bocenago, dove il comune mette a disposizione luoghi per attività o finanzia iniziative.\\n2. Fornitura legna: un aiuto concreto come quello per 'anziani e bisognosi' a Folgaria o per 'anziani e disabili' a Bocenago.\\nC'è qualcuna di queste che ti interessa particolarmente? O magari vorresti combinare aspetti di più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi interessa la fornitura legna, ma forse potremmo pensare a qualcosa che la integri, magari legandola a criteri di bisogno specifici.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Quindi vorresti definire un'azione di 'Fornitura legna' con un'attenzione particolare ai destinatari. Per aiutarti a stendere il testo, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Obiettivo principale: Cosa si vuole ottenere con questa azione? Ad esempio, a Bocenago l'obiettivo è 'Garantire il diritto di uso civico a tutti i censiti, fornendo un servizio alle categorie fragili di anziani e disabili'.\\n* Destinatari specifici: Chi sono esattamente i beneficiari? Folgaria parla di 'residenti bisognosi', Bocenago di 'censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati'.\\n* Risorse disponibili: Avete già un'idea del budget o del tipo di legna (es. bancali, tronchetti, pellet)? Bocenago menziona 'un bancale di legna da ardere pronta e posta nei pressi delle abitazioni degli stessi, o in alternativa l'equivalente del valore in tronchetti, ''pellet'''\\n* Tempistiche: Quando dovrebbe essere attivo questo servizio? Folgaria lo attiva per la 'stagione invernale 2023/2024'.\\n* Modalità di erogazione: Come avverrebbe la distribuzione o l'assegnazione? Folgaria parla di 'intervento di assegnazione del sussidio corrispondente alla legna da ardere a uso domestico'.\\n* Eventuali collaborazioni: Ci sono enti o associazioni che potrebbero essere coinvolte?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok. Obiettivo: sostenere le famiglie in difficoltà economica con il riscaldamento. Destinatari: nuclei familiari residenti con ISEE basso. Pensavo di dare circa 15 quintali di legna a famiglia. Per le tempistiche, direi da ottobre a marzo. Per le risorse, dobbiamo ancora definire bene il budget. Collaborazioni per ora no. Per l'ISEE, c'è qualche soglia di riferimento usata da altri comuni per azioni simili?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Interessante! Per quanto riguarda la soglia ISEE, nei piani che ho analizzato per la 'Fornitura legna' non viene specificato un valore ISEE preciso. Ad esempio, Folgaria parla genericamente di 'residenti bisognosi' e Bocenago di 'censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati [...] da altri comprovati gravi motivi', senza indicare una soglia economica. Quindi, purtroppo non ho un dato numerico da suggerirti su questo. Possiamo comunque procedere a definire meglio gli altri aspetti dell'azione?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Ogni anno viene curata la pubblicazione del notiziario comunale ''La Voce di Bocenago''. Sono attivi i canali social Facebook, Whatsapp e Telegram gestiti dall'Amministrazione L'intervento di assegnazione di legna da ardere a uso domestico si ispira a quanto previsto dalla Legge Provinciale 27 luglio 2007, n. 13 che reca ''Politiche sociali nella Provincia di Trento'', con particolare riferimento al capo V della stessa inerente alla ''Tipologia degli interventi socio-assistenziali'' previsti nell'ambito delle politiche sociali provinciali e improntati a criteri di qualitа, tesi al miglioramento continuo della risposta al bisogno. Il Comune di Folgaria intende inoltre questo intervento anche come valorizzazione dell'utilizzo della filiera foresta - legno a favore, in primis, delle ditte e dei residenti sul territorio comunale, nella volontа di interpretare il legname come una risorsa dal punto di vista sia economico, che ambientale e sociale<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando al piano famiglia e mi servirebbe qualche idea per il macroambito Misure economiche. Che tipo di azioni ci stanno bene di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, per l'ambito 'Misure economiche' ci sono diverse possibilità. Ad esempio, alcuni comuni prevedono azioni di sostegno economico o concessione di spazi ad associazioni che organizzano attività per le famiglie o per anziani, come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo' a Bocenago. Altri invece si concentrano sulla fornitura diretta di beni, come la legna da ardere per determinate categorie di cittadini. Ti posso aiutare a definire un'azione specifica per il tuo piano partendo da queste idee?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie, mi sarebbe utile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, potremmo ispirarci ad azioni come:\\n1. Sostegno economico e concessione spazi: come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo per anziani' a Bocenago, dove il comune mette a disposizione luoghi per attività o finanzia iniziative.\\n2. Fornitura legna: un aiuto concreto come quello per 'anziani e bisognosi' a Folgaria o per 'anziani e disabili' a Bocenago.\\nC'è qualcuna di queste che ti interessa particolarmente? O magari vorresti combinare aspetti di più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi interessa la fornitura legna, ma forse potremmo pensare a qualcosa che la integri, magari legandola a criteri di bisogno specifici.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Quindi vorresti definire un'azione di 'Fornitura legna' con un'attenzione particolare ai destinatari. Per aiutarti a stendere il testo, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Obiettivo principale: Cosa si vuole ottenere con questa azione? Ad esempio, a Bocenago l'obiettivo è 'Garantire il diritto di uso civico a tutti i censiti, fornendo un servizio alle categorie fragili di anziani e disabili'.\\n* Destinatari specifici: Chi sono esattamente i beneficiari? Folgaria parla di 'residenti bisognosi', Bocenago di 'censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati'.\\n* Risorse disponibili: Avete già un'idea del budget o del tipo di legna (es. bancali, tronchetti, pellet)? Bocenago menziona 'un bancale di legna da ardere pronta e posta nei pressi delle abitazioni degli stessi, o in alternativa l'equivalente del valore in tronchetti, ''pellet'''\\n* Tempistiche: Quando dovrebbe essere attivo questo servizio? Folgaria lo attiva per la 'stagione invernale 2023/2024'.\\n* Modalità di erogazione: Come avverrebbe la distribuzione o l'assegnazione? Folgaria parla di 'intervento di assegnazione del sussidio corrispondente alla legna da ardere a uso domestico'.\\n* Eventuali collaborazioni: Ci sono enti o associazioni che potrebbero essere coinvolte?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok. Obiettivo: sostenere le famiglie in difficoltà economica con il riscaldamento. Destinatari: nuclei familiari residenti con ISEE basso. Pensavo di dare circa 15 quintali di legna a famiglia. Per le tempistiche, direi da ottobre a marzo. Per le risorse, dobbiamo ancora definire bene il budget. Collaborazioni per ora no. Per l'ISEE, c'è qualche soglia di riferimento usata da altri comuni per azioni simili?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Interessante! Per quanto riguarda la soglia ISEE, nei piani che ho analizzato per la 'Fornitura legna' non viene specificato un valore ISEE preciso. Ad esempio, Folgaria parla genericamente di 'residenti bisognosi' e Bocenago di 'censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati [...] da altri comprovati gravi motivi', senza indicare una soglia economica. Quindi, purtroppo non ho un dato numerico da suggerirti su questo. Possiamo comunque procedere a definire meglio gli altri aspetti dell'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, peccato per l'ISEE. Allora, come modalità di erogazione pensavo a una domanda da presentare in comune, poi una graduatoria basata sull'ISEE (che definiremo) e sul numero di componenti del nucleo. La legna verrebbe consegnata a domicilio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per queste informazioni! Prima di proporti una bozza, vorrei darti qualche spunto che potrebbe arricchire l'azione, prendendo ispirazione anche da altre iniziative:\\n1. Valorizzazione della filiera locale: Come fa Folgaria, si potrebbe sottolineare l'importanza di utilizzare legname locale, magari coinvolgendo ditte del territorio. Questo potrebbe avere anche un risvolto positivo per l'economia locale.\\n2. Comunicazione chiara: Potrebbe essere utile pensare a come comunicare questa opportunità alle famiglie, magari utilizzando i canali social del comune o un notiziario, come fa Bocenago per le sue iniziative.\\n3. Collaborazione con servizi sociali: Anche se hai detto che per ora non ci sono collaborazioni, si potrebbe valutare un collegamento con i servizi sociali per l'individuazione dei nuclei effettivamente bisognosi, andando oltre il solo ISEE, come suggerito dall'approccio di Folgaria che si ispira alle politiche sociali provinciali.\\nCosa ne pensi? C'è qualcosa che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando al piano famiglia e mi servirebbe qualche idea per il macroambito Misure economiche. Che tipo di azioni ci stanno bene di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, per l'ambito 'Misure economiche' ci sono diverse possibilità. Ad esempio, alcuni comuni prevedono azioni di sostegno economico o concessione di spazi ad associazioni che organizzano attività per le famiglie o per anziani, come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo' a Bocenago. Altri invece si concentrano sulla fornitura diretta di beni, come la legna da ardere per determinate categorie di cittadini. Ti posso aiutare a definire un'azione specifica per il tuo piano partendo da queste idee?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie, mi sarebbe utile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, potremmo ispirarci ad azioni come:\\n1. Sostegno economico e concessione spazi: come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo per anziani' a Bocenago, dove il comune mette a disposizione luoghi per attività o finanzia iniziative.\\n2. Fornitura legna: un aiuto concreto come quello per 'anziani e bisognosi' a Folgaria o per 'anziani e disabili' a Bocenago.\\nC'è qualcuna di queste che ti interessa particolarmente? O magari vorresti combinare aspetti di più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi interessa la fornitura legna, ma forse potremmo pensare a qualcosa che la integri, magari legandola a criteri di bisogno specifici.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Quindi vorresti definire un'azione di 'Fornitura legna' con un'attenzione particolare ai destinatari. Per aiutarti a stendere il testo, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Obiettivo principale: Cosa si vuole ottenere con questa azione? Ad esempio, a Bocenago l'obiettivo è 'Garantire il diritto di uso civico a tutti i censiti, fornendo un servizio alle categorie fragili di anziani e disabili'.\\n* Destinatari specifici: Chi sono esattamente i beneficiari? Folgaria parla di 'residenti bisognosi', Bocenago di 'censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati'.\\n* Risorse disponibili: Avete già un'idea del budget o del tipo di legna (es. bancali, tronchetti, pellet)? Bocenago menziona 'un bancale di legna da ardere pronta e posta nei pressi delle abitazioni degli stessi, o in alternativa l'equivalente del valore in tronchetti, ''pellet'''\\n* Tempistiche: Quando dovrebbe essere attivo questo servizio? Folgaria lo attiva per la 'stagione invernale 2023/2024'.\\n* Modalità di erogazione: Come avverrebbe la distribuzione o l'assegnazione? Folgaria parla di 'intervento di assegnazione del sussidio corrispondente alla legna da ardere a uso domestico'.\\n* Eventuali collaborazioni: Ci sono enti o associazioni che potrebbero essere coinvolte?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok. Obiettivo: sostenere le famiglie in difficoltà economica con il riscaldamento. Destinatari: nuclei familiari residenti con ISEE basso. Pensavo di dare circa 15 quintali di legna a famiglia. Per le tempistiche, direi da ottobre a marzo. Per le risorse, dobbiamo ancora definire bene il budget. Collaborazioni per ora no. Per l'ISEE, c'è qualche soglia di riferimento usata da altri comuni per azioni simili?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Interessante! Per quanto riguarda la soglia ISEE, nei piani che ho analizzato per la 'Fornitura legna' non viene specificato un valore ISEE preciso. Ad esempio, Folgaria parla genericamente di 'residenti bisognosi' e Bocenago di 'censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati [...] da altri comprovati gravi motivi', senza indicare una soglia economica. Quindi, purtroppo non ho un dato numerico da suggerirti su questo. Possiamo comunque procedere a definire meglio gli altri aspetti dell'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, peccato per l'ISEE. Allora, come modalità di erogazione pensavo a una domanda da presentare in comune, poi una graduatoria basata sull'ISEE (che definiremo) e sul numero di componenti del nucleo. La legna verrebbe consegnata a domicilio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per queste informazioni! Prima di proporti una bozza, vorrei darti qualche spunto che potrebbe arricchire l'azione, prendendo ispirazione anche da altre iniziative:\\n1. Valorizzazione della filiera locale: Come fa Folgaria, si potrebbe sottolineare l'importanza di utilizzare legname locale, magari coinvolgendo ditte del territorio. Questo potrebbe avere anche un risvolto positivo per l'economia locale.\\n2. Comunicazione chiara: Potrebbe essere utile pensare a come comunicare questa opportunità alle famiglie, magari utilizzando i canali social del comune o un notiziario, come fa Bocenago per le sue iniziative.\\n3. Collaborazione con servizi sociali: Anche se hai detto che per ora non ci sono collaborazioni, si potrebbe valutare un collegamento con i servizi sociali per l'individuazione dei nuclei effettivamente bisognosi, andando oltre il solo ISEE, come suggerito dall'approccio di Folgaria che si ispira alle politiche sociali provinciali.\\nCosa ne pensi? C'è qualcosa che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, la valorizzazione della filiera locale mi sembra un'ottima idea, e anche specificare come comunicheremo l'iniziativa. Il collegamento con i servizi sociali è già previsto nel nostro modo di operare, ma magari lo esplicitiamo meglio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Benissimo! Allora, ecco una bozza per l'azione, tenendo conto di tutto quello che ci siamo detti:\\nTITOLO: Fornitura legna per famiglie residenti in difficoltà economica\\nTASSONOMIA: Fornitura legna\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere i nuclei familiari residenti in difficoltà economica nel far fronte ai costi di riscaldamento domestico durante la stagione invernale, promuovendo al contempo la valorizzazione della filiera foresta-legno locale.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende attivare un intervento di assegnazione di legna da ardere a uso domestico per i nuclei familiari residenti che versano in condizioni di difficoltà economica, individuate tramite attestazione ISEE (soglia da definire) e valutazione del numero di componenti del nucleo. L'iniziativa prevede la fornitura di circa 15 quintali di legna per nucleo beneficiario, con consegna a domicilio, nel periodo compreso tra ottobre e marzo. Le modalità di accesso al beneficio saranno definite tramite avviso pubblico, con presentazione di domanda presso gli uffici comunali e successiva formazione di una graduatoria. L'azione mira anche a valorizzare la risorsa legname del territorio, favorendo, ove possibile, l'utilizzo di materiale proveniente dalla filiera locale. L'iniziativa sarà comunicata ai cittadini attraverso i canali istituzionali del Comune (sito web, notiziario comunale, social media) e in collaborazione con i servizi sociali territoriali per raggiungere i potenziali destinatari.\\nChe ne dici? Ti sembra un buon punto di partenza o vorresti apportare qualche modifica?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Sto lavorando al piano famiglia e mi servirebbe qualche idea per il macroambito Misure economiche. Che tipo di azioni ci stanno bene di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, per l'ambito 'Misure economiche' ci sono diverse possibilità. Ad esempio, alcuni comuni prevedono azioni di sostegno economico o concessione di spazi ad associazioni che organizzano attività per le famiglie o per anziani, come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo' a Bocenago. Altri invece si concentrano sulla fornitura diretta di beni, come la legna da ardere per determinate categorie di cittadini. Ti posso aiutare a definire un'azione specifica per il tuo piano partendo da queste idee?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie, mi sarebbe utile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, potremmo ispirarci ad azioni come:\\n1. Sostegno economico e concessione spazi: come la 'Casa dei Nonni' a Folgaria o il 'Circolo ricreativo per anziani' a Bocenago, dove il comune mette a disposizione luoghi per attività o finanzia iniziative.\\n2. Fornitura legna: un aiuto concreto come quello per 'anziani e bisognosi' a Folgaria o per 'anziani e disabili' a Bocenago.\\nC'è qualcuna di queste che ti interessa particolarmente? O magari vorresti combinare aspetti di più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi interessa la fornitura legna, ma forse potremmo pensare a qualcosa che la integri, magari legandola a criteri di bisogno specifici.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Quindi vorresti definire un'azione di 'Fornitura legna' con un'attenzione particolare ai destinatari. Per aiutarti a stendere il testo, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Obiettivo principale: Cosa si vuole ottenere con questa azione? Ad esempio, a Bocenago l'obiettivo è 'Garantire il diritto di uso civico a tutti i censiti, fornendo un servizio alle categorie fragili di anziani e disabili'.\\n* Destinatari specifici: Chi sono esattamente i beneficiari? Folgaria parla di 'residenti bisognosi', Bocenago di 'censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati'.\\n* Risorse disponibili: Avete già un'idea del budget o del tipo di legna (es. bancali, tronchetti, pellet)? Bocenago menziona 'un bancale di legna da ardere pronta e posta nei pressi delle abitazioni degli stessi, o in alternativa l'equivalente del valore in tronchetti, ''pellet'''\\n* Tempistiche: Quando dovrebbe essere attivo questo servizio? Folgaria lo attiva per la 'stagione invernale 2023/2024'.\\n* Modalità di erogazione: Come avverrebbe la distribuzione o l'assegnazione? Folgaria parla di 'intervento di assegnazione del sussidio corrispondente alla legna da ardere a uso domestico'.\\n* Eventuali collaborazioni: Ci sono enti o associazioni che potrebbero essere coinvolte?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok. Obiettivo: sostenere le famiglie in difficoltà economica con il riscaldamento. Destinatari: nuclei familiari residenti con ISEE basso. Pensavo di dare circa 15 quintali di legna a famiglia. Per le tempistiche, direi da ottobre a marzo. Per le risorse, dobbiamo ancora definire bene il budget. Collaborazioni per ora no. Per l'ISEE, c'è qualche soglia di riferimento usata da altri comuni per azioni simili?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Interessante! Per quanto riguarda la soglia ISEE, nei piani che ho analizzato per la 'Fornitura legna' non viene specificato un valore ISEE preciso. Ad esempio, Folgaria parla genericamente di 'residenti bisognosi' e Bocenago di 'censiti ultraottantenni, ai portatori di handicap o comunque impossibilitati [...] da altri comprovati gravi motivi', senza indicare una soglia economica. Quindi, purtroppo non ho un dato numerico da suggerirti su questo. Possiamo comunque procedere a definire meglio gli altri aspetti dell'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, peccato per l'ISEE. Allora, come modalità di erogazione pensavo a una domanda da presentare in comune, poi una graduatoria basata sull'ISEE (che definiremo) e sul numero di componenti del nucleo. La legna verrebbe consegnata a domicilio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per queste informazioni! Prima di proporti una bozza, vorrei darti qualche spunto che potrebbe arricchire l'azione, prendendo ispirazione anche da altre iniziative:\\n1. Valorizzazione della filiera locale: Come fa Folgaria, si potrebbe sottolineare l'importanza di utilizzare legname locale, magari coinvolgendo ditte del territorio. Questo potrebbe avere anche un risvolto positivo per l'economia locale.\\n2. Comunicazione chiara: Potrebbe essere utile pensare a come comunicare questa opportunità alle famiglie, magari utilizzando i canali social del comune o un notiziario, come fa Bocenago per le sue iniziative.\\n3. Collaborazione con servizi sociali: Anche se hai detto che per ora non ci sono collaborazioni, si potrebbe valutare un collegamento con i servizi sociali per l'individuazione dei nuclei effettivamente bisognosi, andando oltre il solo ISEE, come suggerito dall'approccio di Folgaria che si ispira alle politiche sociali provinciali.\\nCosa ne pensi? C'è qualcosa che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, la valorizzazione della filiera locale mi sembra un'ottima idea, e anche specificare come comunicheremo l'iniziativa. Il collegamento con i servizi sociali è già previsto nel nostro modo di operare, ma magari lo esplicitiamo meglio.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Benissimo! Allora, ecco una bozza per l'azione, tenendo conto di tutto quello che ci siamo detti:\\nTITOLO: Fornitura legna per famiglie residenti in difficoltà economica\\nTASSONOMIA: Fornitura legna\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Sostenere i nuclei familiari residenti in difficoltà economica nel far fronte ai costi di riscaldamento domestico durante la stagione invernale, promuovendo al contempo la valorizzazione della filiera foresta-legno locale.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende attivare un intervento di assegnazione di legna da ardere a uso domestico per i nuclei familiari residenti che versano in condizioni di difficoltà economica, individuate tramite attestazione ISEE (soglia da definire) e valutazione del numero di componenti del nucleo. L'iniziativa prevede la fornitura di circa 15 quintali di legna per nucleo beneficiario, con consegna a domicilio, nel periodo compreso tra ottobre e marzo. Le modalità di accesso al beneficio saranno definite tramite avviso pubblico, con presentazione di domanda presso gli uffici comunali e successiva formazione di una graduatoria. L'azione mira anche a valorizzare la risorsa legname del territorio, favorendo, ove possibile, l'utilizzo di materiale proveniente dalla filiera locale. L'iniziativa sarà comunicata ai cittadini attraverso i canali istituzionali del Comune (sito web, notiziario comunale, social media) e in collaborazione con i servizi sociali territoriali per raggiungere i potenziali destinatari.\\nChe ne dici? Ti sembra un buon punto di partenza o vorresti apportare qualche modifica?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ttimo, grazie! Per ora va benissimo così.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Sono contento di esserti stato d'aiuto. Se hai bisogno di altro per il tuo piano famiglia, sai dove trovarmi!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n TITOLO: Incontri su tematiche varie TASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia MACRO-AMBITO: Comunitа educante Si vuole organizzare un ciclo di incontri su alcune tra le seguenti tematiche: dipendenze, buone pratiche e stili di vita, genitorialitа, cura degli anziani, primo soccorso, psicologia e percorsi di autoconoscenza, consenso informato, te­ stamento biologico, cure palliative, TSO, vaccini, donazione organi, adozioni a distanza. TITOLO: Formazione e sostegno alla genitorialitа TASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Collaborazione Istituto Comprensivo di Brentonico per le attivitа di formazione e sostegno alla geni­torialitа: sostegno economico e supporto organizzativo ai corsi, alle iniziative ed alle serate forma­tive/informative della scuola programmate dalla Commissione Salute e della Commissione lntercul­tura a sostegno della genitorialit TITOLO: Incontri formativi ed informativi TASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia MACRO-AMBITO: Comunitа educante Il Comune di Castello Tesino si propone di promuovere incontri formativi rivolti alle famiglie (conferenze e attivitа sul benessere comunitario) attraverso il coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo. TITOLO: INCONTRI DI FORMAZIONE TASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia MACRO-AMBITO: Comunitа educante L'Amministrazione comunale di Terre d'Adige, attraverso le collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni, promuove serate informative, momenti di ascolto e confronto, rivole agli adulti, affrontando vari temi, quali il supporto alla genitorialitа, la prevenzione e il benessere, l'assistenza<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! vorrei fare un azione per i genitori, tipo degli incontri per aiutarli. Come la metto nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Ottima idea aiutare i genitori! Azioni di questo tipo di solito rientrano nella tassonomia 'Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia', sotto il macro-ambito 'Comunità educante'.\\nAd esempio, guarda cosa fanno altri comuni:\\n* Il Comune di Terre d'Adige con l'azione 'INCONTRI DI FORMAZIONE' promuove serate informative e momenti di confronto su temi come il supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere.\\n* Il Comune di Castello Tesino con 'Incontri formativi ed informativi' si propone di promuovere incontri rivolti alle famiglie per aumentare il benessere comunitario e la consapevolezza su questi temi, coinvolgendo partner da diversi ambiti.\\n* Il Comune di Brentonico ha un'azione chiamata 'Formazione e sostegno alla genitorialità' dove collabora con l'Istituto Comprensivo per serate formative e informative, e un'altra, 'Incontri su tematiche varie', per organizzare cicli di incontri su genitorialità, cura degli anziani, ecc.\\nTi va se ti aiuto a scrivere un'azione simile per il tuo piano, partendo da questi spunti?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! vorrei fare un azione per i genitori, tipo degli incontri per aiutarli. Come la metto nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Ottima idea aiutare i genitori! Azioni di questo tipo di solito rientrano nella tassonomia 'Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia', sotto il macro-ambito 'Comunità educante'.\\nAd esempio, guarda cosa fanno altri comuni:\\n* Il Comune di Terre d'Adige con l'azione 'INCONTRI DI FORMAZIONE' promuove serate informative e momenti di confronto su temi come il supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere.\\n* Il Comune di Castello Tesino con 'Incontri formativi ed informativi' si propone di promuovere incontri rivolti alle famiglie per aumentare il benessere comunitario e la consapevolezza su questi temi, coinvolgendo partner da diversi ambiti.\\n* Il Comune di Brentonico ha un'azione chiamata 'Formazione e sostegno alla genitorialità' dove collabora con l'Istituto Comprensivo per serate formative e informative, e un'altra, 'Incontri su tematiche varie', per organizzare cicli di incontri su genitorialità, cura degli anziani, ecc.\\nTi va se ti aiuto a scrivere un'azione simile per il tuo piano, partendo da questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ahaha, 'comunità educante', che nome buffo! Sembra una cosa da maestrine. Però l'idea mi piace!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Eh sì, i nomi a volte sono un po' formali, ma l'importante è che l'idea sia buona e utile per le famiglie! Sono contento che ti piaccia.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n sostegno economico e supporto organizzativo ai corsi, alle iniziative ed alle serate forma­tive/informative della scuola programmate dalla Commissione Salute e della Commissione lntercul­tura a sostegno della genitorialitа. Presso la scuola è stata attivata giа da alcuni anni la Consulta dei genitori organismo che raccoglie la rappresentanza dei genitori per collaborare con la scuola relativamente ai bisogni degli alunni ed al gradimento delle proposte formative ed extracurriculari. L'obiettivo è quello di offrire strumenti e fornire informazioni per aumentare il benessere comunitario, la cultura della famiglia e la consapevolezza dei cittadini su tali temi. DESCRIZIONE: Il Comune di Castello Tesino si propone di promuovere incontri formativi rivolti alle famiglie (conferenze e attivitа sul benessere comunitario) attraverso il coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo L'Amministrazione si impegna, inoltre, a proseguire il cammino di sensibilizzazione della popolazione, mantenendo in essere collaborazioni e cercando di organizzare o sponsorizzare eventi che aiutino a comprendere il messaggio di temi importanti di rilevanza sociale. DESCRIZIONE: L'Amministrazione comunale di Terre d'Adige, attraverso le collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni, promuove serate informative, momenti di ascolto e confronto, rivole agli adulti, affrontando vari temi, quali il supporto alla genitorialitа, la prevenzione e il benessere, l'assistenza<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! vorrei fare un azione per i genitori, tipo degli incontri per aiutarli. Come la metto nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Ottima idea aiutare i genitori! Azioni di questo tipo di solito rientrano nella tassonomia 'Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia', sotto il macro-ambito 'Comunità educante'.\\nAd esempio, guarda cosa fanno altri comuni:\\n* Il Comune di Terre d'Adige con l'azione 'INCONTRI DI FORMAZIONE' promuove serate informative e momenti di confronto su temi come il supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere.\\n* Il Comune di Castello Tesino con 'Incontri formativi ed informativi' si propone di promuovere incontri rivolti alle famiglie per aumentare il benessere comunitario e la consapevolezza su questi temi, coinvolgendo partner da diversi ambiti.\\n* Il Comune di Brentonico ha un'azione chiamata 'Formazione e sostegno alla genitorialità' dove collabora con l'Istituto Comprensivo per serate formative e informative, e un'altra, 'Incontri su tematiche varie', per organizzare cicli di incontri su genitorialità, cura degli anziani, ecc.\\nTi va se ti aiuto a scrivere un'azione simile per il tuo piano, partendo da questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ahaha, 'comunità educante', che nome buffo! Sembra una cosa da maestrine. Però l'idea mi piace!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Eh sì, i nomi a volte sono un po' formali, ma l'importante è che l'idea sia buona e utile per le famiglie! Sono contento che ti piaccia.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, dai! Quella di Terre d'Adige mi sembra un buon punto di partenza, quella delle 'serate informative'.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Partiamo dall'idea di Terre d'Adige. Per aiutarti a scrivere l'azione per il tuo Comune, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vuoi raggiungere? Terre d'Adige punta a 'proseguire il cammino di sensibilizzazione della popolazione' e 'organizzare o sponsorizzare eventi che aiutino a comprendere il messaggio di temi importanti di rilevanza sociale'. Castello Tesino vuole 'offrire strumenti e fornire informazioni per aumentare il benessere comunitario'.\\n* Chi sono i destinatari specifici? Terre d'Adige si rivolge 'agli adulti'. Brentonico, con la 'Consulta dei genitori', si focalizza sui 'genitori' per collaborare con la scuola.\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane, spazi) da dedicare? Brentonico, per esempio, offre 'sostegno economico e supporto organizzativo' per le iniziative della scuola.\\n* Quali sarebbero le tempistiche? Si tratta di incontri una tantum o un ciclo durante l'anno?\\n* Pensi di coinvolgere dei partner, come associazioni o esperti? Terre d'Adige menziona 'collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni'. Castello Tesino parla di 'coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo'.\\n* Come pensi di promuovere questi incontri?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n alcuni temi sono più importanti di altri da un punto di vista della crescita sociale di una Co­munitа: fare il punto sullo stato dell'arte, condividere esperienze significative, incontrare persone che siano esempi di vita vissuta può essere importante rispetto alla messa in discussione delle vec­chie abitudini e all'apertura di nuovi orizzonti di pensiero e di azione. Si vuole organizzare un ciclo di incontri su alcune tra le seguenti tematiche: dipendenze, buone pratiche e stili di vita, genitorialitа, cura degli anziani, primo soccorso, psicologia e percorsi di autoconoscenza, consenso informato, te­ stamento biologico, cure palliative, TSO, vaccini, donazione organi, adozioni a distanza L'Amministrazione comunale di Terre d'Adige, attraverso le collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni, promuove serate informative, momenti di ascolto e confronto, rivole agli adulti, affrontando vari temi, quali il supporto alla genitorialitа, la prevenzione e il benessere, l'assistenza TITOLO: Incontri su tematiche varie<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! vorrei fare un azione per i genitori, tipo degli incontri per aiutarli. Come la metto nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Ottima idea aiutare i genitori! Azioni di questo tipo di solito rientrano nella tassonomia 'Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia', sotto il macro-ambito 'Comunità educante'.\\nAd esempio, guarda cosa fanno altri comuni:\\n* Il Comune di Terre d'Adige con l'azione 'INCONTRI DI FORMAZIONE' promuove serate informative e momenti di confronto su temi come il supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere.\\n* Il Comune di Castello Tesino con 'Incontri formativi ed informativi' si propone di promuovere incontri rivolti alle famiglie per aumentare il benessere comunitario e la consapevolezza su questi temi, coinvolgendo partner da diversi ambiti.\\n* Il Comune di Brentonico ha un'azione chiamata 'Formazione e sostegno alla genitorialità' dove collabora con l'Istituto Comprensivo per serate formative e informative, e un'altra, 'Incontri su tematiche varie', per organizzare cicli di incontri su genitorialità, cura degli anziani, ecc.\\nTi va se ti aiuto a scrivere un'azione simile per il tuo piano, partendo da questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ahaha, 'comunità educante', che nome buffo! Sembra una cosa da maestrine. Però l'idea mi piace!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Eh sì, i nomi a volte sono un po' formali, ma l'importante è che l'idea sia buona e utile per le famiglie! Sono contento che ti piaccia.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, dai! Quella di Terre d'Adige mi sembra un buon punto di partenza, quella delle 'serate informative'.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Partiamo dall'idea di Terre d'Adige. Per aiutarti a scrivere l'azione per il tuo Comune, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vuoi raggiungere? Terre d'Adige punta a 'proseguire il cammino di sensibilizzazione della popolazione' e 'organizzare o sponsorizzare eventi che aiutino a comprendere il messaggio di temi importanti di rilevanza sociale'. Castello Tesino vuole 'offrire strumenti e fornire informazioni per aumentare il benessere comunitario'.\\n* Chi sono i destinatari specifici? Terre d'Adige si rivolge 'agli adulti'. Brentonico, con la 'Consulta dei genitori', si focalizza sui 'genitori' per collaborare con la scuola.\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane, spazi) da dedicare? Brentonico, per esempio, offre 'sostegno economico e supporto organizzativo' per le iniziative della scuola.\\n* Quali sarebbero le tempistiche? Si tratta di incontri una tantum o un ciclo durante l'anno?\\n* Pensi di coinvolgere dei partner, come associazioni o esperti? Terre d'Adige menziona 'collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni'. Castello Tesino parla di 'coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo'.\\n* Come pensi di promuovere questi incontri?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora... l'obiettivo è dare una mano ai genitori con i figli piccoli, quelli che magari sono un po' persi. I destinatari sono le famiglie giovani. Per le risorse, pensavo di usare la sala comunale, quindi quella c'è. Per il compenso degli esperti eventualmente stnziamo un piccolo badget. Tempistiche da definire, un paio di incontri per iniziare, magari in autunno. Partner... potremmo sentire l'APSS o qualche associazione di psicologi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, ci siamo quasi! Per rendere l'azione più definita nel piano, potremmo precisare meglio alcuni punti:\\n* L'obiettivo: 'dare una mano ai genitori con figli piccoli' è chiaro, ma potremmo formularlo in modo più specifico, come 'fornire strumenti pratici e supporto emotivo ai neogenitori' o 'migliorare le competenze genitoriali su temi specifici come l'educazione nelle prime fasi di crescita'. Ad esempio, il Comune di Brentonico nell'azione 'Incontri su tematiche varie' specifica di voler 'fare il punto sullo stato dell'arte, condividere esperienze significative'.\\n* Temi specifici: hai pensato a quali argomenti trattare in questi incontri? Potrebbero essere sull'educazione, l'alimentazione dei bimbi, il sonno, la gestione dei capricci... Terre d'Adige parla di 'supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere'. Brentonico elenca 'genitorialità, cura degli anziani, primo soccorso, psicologia'.\\n* Modalità di promozione: come farete sapere di questi incontri alle famiglie giovani? Volantini? Social media del Comune? Passaparola tramite asili e scuole materne?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Presso la scuola è stata attivata giа da alcuni anni la Consulta dei genitori organismo che raccoglie la rappresentanza dei genitori per collaborare con la scuola relativamente ai bisogni degli alunni ed al gradimento delle proposte formative ed extracurriculari. Percorso Orto didattico attivato presso la Scuola dell'Infanzia Provinciale di Castello Tesino con la presenza di nonni intervistati sulla tenuta dell'orto e sulla stagionalitа. All'atto della registrazione ai genitori viene data una cartelletta contenente alcuni documenti, con alcune informazioni in merito ai servizi offerti e un bonus, utilizzabile presso le due farmacie del territorio comunale. L'adeguata programmazione degli orari di apertura e chiusura degli uffici comunali, compatibilmente con le esigenze familiari e lavorative sia del personale dipendente che dell'utenza, ha permesso una risposta adeguata al sostengo della conciliazione dei tempi TITOLO: Consulta dei genitori TITOLO: BONUS BEBE' TITOLO: APERTURA UFFICI COMUNALI<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! vorrei fare un azione per i genitori, tipo degli incontri per aiutarli. Come la metto nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Ottima idea aiutare i genitori! Azioni di questo tipo di solito rientrano nella tassonomia 'Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia', sotto il macro-ambito 'Comunità educante'.\\nAd esempio, guarda cosa fanno altri comuni:\\n* Il Comune di Terre d'Adige con l'azione 'INCONTRI DI FORMAZIONE' promuove serate informative e momenti di confronto su temi come il supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere.\\n* Il Comune di Castello Tesino con 'Incontri formativi ed informativi' si propone di promuovere incontri rivolti alle famiglie per aumentare il benessere comunitario e la consapevolezza su questi temi, coinvolgendo partner da diversi ambiti.\\n* Il Comune di Brentonico ha un'azione chiamata 'Formazione e sostegno alla genitorialità' dove collabora con l'Istituto Comprensivo per serate formative e informative, e un'altra, 'Incontri su tematiche varie', per organizzare cicli di incontri su genitorialità, cura degli anziani, ecc.\\nTi va se ti aiuto a scrivere un'azione simile per il tuo piano, partendo da questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ahaha, 'comunità educante', che nome buffo! Sembra una cosa da maestrine. Però l'idea mi piace!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Eh sì, i nomi a volte sono un po' formali, ma l'importante è che l'idea sia buona e utile per le famiglie! Sono contento che ti piaccia.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, dai! Quella di Terre d'Adige mi sembra un buon punto di partenza, quella delle 'serate informative'.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Partiamo dall'idea di Terre d'Adige. Per aiutarti a scrivere l'azione per il tuo Comune, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vuoi raggiungere? Terre d'Adige punta a 'proseguire il cammino di sensibilizzazione della popolazione' e 'organizzare o sponsorizzare eventi che aiutino a comprendere il messaggio di temi importanti di rilevanza sociale'. Castello Tesino vuole 'offrire strumenti e fornire informazioni per aumentare il benessere comunitario'.\\n* Chi sono i destinatari specifici? Terre d'Adige si rivolge 'agli adulti'. Brentonico, con la 'Consulta dei genitori', si focalizza sui 'genitori' per collaborare con la scuola.\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane, spazi) da dedicare? Brentonico, per esempio, offre 'sostegno economico e supporto organizzativo' per le iniziative della scuola.\\n* Quali sarebbero le tempistiche? Si tratta di incontri una tantum o un ciclo durante l'anno?\\n* Pensi di coinvolgere dei partner, come associazioni o esperti? Terre d'Adige menziona 'collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni'. Castello Tesino parla di 'coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo'.\\n* Come pensi di promuovere questi incontri?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora... l'obiettivo è dare una mano ai genitori con i figli piccoli, quelli che magari sono un po' persi. I destinatari sono le famiglie giovani. Per le risorse, pensavo di usare la sala comunale, quindi quella c'è. Per il compenso degli esperti eventualmente stnziamo un piccolo badget. Tempistiche da definire, un paio di incontri per iniziare, magari in autunno. Partner... potremmo sentire l'APSS o qualche associazione di psicologi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, ci siamo quasi! Per rendere l'azione più definita nel piano, potremmo precisare meglio alcuni punti:\\n* L'obiettivo: 'dare una mano ai genitori con figli piccoli' è chiaro, ma potremmo formularlo in modo più specifico, come 'fornire strumenti pratici e supporto emotivo ai neogenitori' o 'migliorare le competenze genitoriali su temi specifici come l'educazione nelle prime fasi di crescita'. Ad esempio, il Comune di Brentonico nell'azione 'Incontri su tematiche varie' specifica di voler 'fare il punto sullo stato dell'arte, condividere esperienze significative'.\\n* Temi specifici: hai pensato a quali argomenti trattare in questi incontri? Potrebbero essere sull'educazione, l'alimentazione dei bimbi, il sonno, la gestione dei capricci... Terre d'Adige parla di 'supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere'. Brentonico elenca 'genitorialità, cura degli anziani, primo soccorso, psicologia'.\\n* Modalità di promozione: come farete sapere di questi incontri alle famiglie giovani? Volantini? 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Coinvolgimento attivo dei partecipanti: Potreste pensare, come fa Brentonico con la 'Consulta dei genitori', a raccogliere feedback o proposte direttamente dai genitori per i temi futuri, magari con un piccolo questionario a fine incontro.\\n2. Creare un 'kit di benvenuto' informativo: Oltre agli incontri, potreste preparare del materiale informativo semplice (magari anche digitale) da lasciare ai partecipanti, un po' come fa Terre d'Adige con il 'BONUS BEBE'' che include una cartelletta con informazioni sui servizi.\\n3. Collaborazione intergenerazionale: Se possibile, potreste coinvolgere nonni o figure esperte della comunità, come fa Castello Tesino con l'Orto didattico e la presenza dei nonni. Questo potrebbe arricchire gli incontri con esperienze dirette.\\n4. Attenzione alla conciliazione: Per favorire la partecipazione, potreste organizzare gli incontri in orari comodi per i genitori che lavorano, e magari prevedere uno piccolo spazio giochi autogestito se i genitori devono portare i bambini. Il Comune di Terre d'Adige, nell'azione 'APERTURA UFFICI COMUNALI', pone attenzione alla 'conciliazione dei tempi'.\\nCosa ne pensi di questi spunti?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. 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Azioni di questo tipo di solito rientrano nella tassonomia 'Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia', sotto il macro-ambito 'Comunità educante'.\\nAd esempio, guarda cosa fanno altri comuni:\\n* Il Comune di Terre d'Adige con l'azione 'INCONTRI DI FORMAZIONE' promuove serate informative e momenti di confronto su temi come il supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere.\\n* Il Comune di Castello Tesino con 'Incontri formativi ed informativi' si propone di promuovere incontri rivolti alle famiglie per aumentare il benessere comunitario e la consapevolezza su questi temi, coinvolgendo partner da diversi ambiti.\\n* Il Comune di Brentonico ha un'azione chiamata 'Formazione e sostegno alla genitorialità' dove collabora con l'Istituto Comprensivo per serate formative e informative, e un'altra, 'Incontri su tematiche varie', per organizzare cicli di incontri su genitorialità, cura degli anziani, ecc.\\nTi va se ti aiuto a scrivere un'azione simile per il tuo piano, partendo da questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ahaha, 'comunità educante', che nome buffo! Sembra una cosa da maestrine. Però l'idea mi piace!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Eh sì, i nomi a volte sono un po' formali, ma l'importante è che l'idea sia buona e utile per le famiglie! Sono contento che ti piaccia.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, dai! Quella di Terre d'Adige mi sembra un buon punto di partenza, quella delle 'serate informative'.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Partiamo dall'idea di Terre d'Adige. Per aiutarti a scrivere l'azione per il tuo Comune, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vuoi raggiungere? Terre d'Adige punta a 'proseguire il cammino di sensibilizzazione della popolazione' e 'organizzare o sponsorizzare eventi che aiutino a comprendere il messaggio di temi importanti di rilevanza sociale'. Castello Tesino vuole 'offrire strumenti e fornire informazioni per aumentare il benessere comunitario'.\\n* Chi sono i destinatari specifici? Terre d'Adige si rivolge 'agli adulti'. Brentonico, con la 'Consulta dei genitori', si focalizza sui 'genitori' per collaborare con la scuola.\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane, spazi) da dedicare? Brentonico, per esempio, offre 'sostegno economico e supporto organizzativo' per le iniziative della scuola.\\n* Quali sarebbero le tempistiche? Si tratta di incontri una tantum o un ciclo durante l'anno?\\n* Pensi di coinvolgere dei partner, come associazioni o esperti? Terre d'Adige menziona 'collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni'. Castello Tesino parla di 'coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo'.\\n* Come pensi di promuovere questi incontri?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora... l'obiettivo è dare una mano ai genitori con i figli piccoli, quelli che magari sono un po' persi. I destinatari sono le famiglie giovani. Per le risorse, pensavo di usare la sala comunale, quindi quella c'è. Per il compenso degli esperti eventualmente stnziamo un piccolo badget. Tempistiche da definire, un paio di incontri per iniziare, magari in autunno. Partner... potremmo sentire l'APSS o qualche associazione di psicologi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, ci siamo quasi! Per rendere l'azione più definita nel piano, potremmo precisare meglio alcuni punti:\\n* L'obiettivo: 'dare una mano ai genitori con figli piccoli' è chiaro, ma potremmo formularlo in modo più specifico, come 'fornire strumenti pratici e supporto emotivo ai neogenitori' o 'migliorare le competenze genitoriali su temi specifici come l'educazione nelle prime fasi di crescita'. Ad esempio, il Comune di Brentonico nell'azione 'Incontri su tematiche varie' specifica di voler 'fare il punto sullo stato dell'arte, condividere esperienze significative'.\\n* Temi specifici: hai pensato a quali argomenti trattare in questi incontri? Potrebbero essere sull'educazione, l'alimentazione dei bimbi, il sonno, la gestione dei capricci... Terre d'Adige parla di 'supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere'. Brentonico elenca 'genitorialità, cura degli anziani, primo soccorso, psicologia'.\\n* Modalità di promozione: come farete sapere di questi incontri alle famiglie giovani? Volantini? Social media del Comune? Passaparola tramite asili e scuole materne?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Giusto! Obiettivo: 'fornire strumenti pratici per genitori di bimbi 0-6 anni'. Temi: il sonno dei neonati e come gestire i capricci dei più grandicelli. Per la promozione, usiamo i social del comune e mettiamo dei volantini negli asili e dal pediatra. Per i partner, confermo APSS e magari un'associazione locale che si occupa di infanzia.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo, adesso abbiamo un quadro molto più chiaro! Grazie per le precisazioni.\\nPrima di proporti una bozza di testo per l'azione, avrei qualche suggerimento extra, prendendo spunto da come altri comuni gestiscono iniziative simili o complementari:\\n1. Coinvolgimento attivo dei partecipanti: Potreste pensare, come fa Brentonico con la 'Consulta dei genitori', a raccogliere feedback o proposte direttamente dai genitori per i temi futuri, magari con un piccolo questionario a fine incontro.\\n2. Creare un 'kit di benvenuto' informativo: Oltre agli incontri, potreste preparare del materiale informativo semplice (magari anche digitale) da lasciare ai partecipanti, un po' come fa Terre d'Adige con il 'BONUS BEBE'' che include una cartelletta con informazioni sui servizi.\\n3. Collaborazione intergenerazionale: Se possibile, potreste coinvolgere nonni o figure esperte della comunità, come fa Castello Tesino con l'Orto didattico e la presenza dei nonni. Questo potrebbe arricchire gli incontri con esperienze dirette.\\n4. Attenzione alla conciliazione: Per favorire la partecipazione, potreste organizzare gli incontri in orari comodi per i genitori che lavorano, e magari prevedere uno piccolo spazio giochi autogestito se i genitori devono portare i bambini. Il Comune di Terre d'Adige, nell'azione 'APERTURA UFFICI COMUNALI', pone attenzione alla 'conciliazione dei tempi'.\\nCosa ne pensi di questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>bune idee! Integriamo kit informativo e l'attenzione agli orari! Quello dei nonni è carino ma forse per ora è troppo. Il questionario pure, buona idea!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Fantastico! Allora, tenendo conto di tutto quello che mi hai detto e dei suggerimenti che ti sono piaciuti, ecco una bozza per l'azione da inserire nel piano:\\nTITOLO: INCONTRI DI SUPPORTO ALLA GENITORIALITÀ 0-6 ANNI\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Fornire strumenti pratici e supporto informativo ai genitori di bambini in età 0-6 anni, per accompagnarli nelle sfide quotidiane della crescita e migliorare le competenze genitoriali. Promuovere il benessere familiare e la consapevolezza sull'importanza di un approccio educativo informato.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'APSS e associazioni locali esperte in tematiche dell'infanzia, organizza un ciclo di incontri formativi e informativi rivolti ai genitori con figli da 0 a 6 anni. Gli incontri, programmati in orari compatibili con gli impegni lavorativi, si terranno presso la sala comunale a partire dall'autunno. I temi trattati includeranno la gestione del sonno dei neonati e le strategie per affrontare i capricci dei bambini più grandi. Sarà distribuito un kit informativo con materiale di approfondimento e contatti utili. La promozione avverrà tramite i canali social del Comune, volantinaggio presso asili, scuole dell'infanzia e ambulatori pediatrici. Al termine di ogni incontro, verrà proposto un breve questionario per raccogliere feedback e suggerimenti per future iniziative. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nTi sembra che vada bene o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! vorrei fare un azione per i genitori, tipo degli incontri per aiutarli. Come la metto nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Ottima idea aiutare i genitori! Azioni di questo tipo di solito rientrano nella tassonomia 'Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia', sotto il macro-ambito 'Comunità educante'.\\nAd esempio, guarda cosa fanno altri comuni:\\n* Il Comune di Terre d'Adige con l'azione 'INCONTRI DI FORMAZIONE' promuove serate informative e momenti di confronto su temi come il supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere.\\n* Il Comune di Castello Tesino con 'Incontri formativi ed informativi' si propone di promuovere incontri rivolti alle famiglie per aumentare il benessere comunitario e la consapevolezza su questi temi, coinvolgendo partner da diversi ambiti.\\n* Il Comune di Brentonico ha un'azione chiamata 'Formazione e sostegno alla genitorialità' dove collabora con l'Istituto Comprensivo per serate formative e informative, e un'altra, 'Incontri su tematiche varie', per organizzare cicli di incontri su genitorialità, cura degli anziani, ecc.\\nTi va se ti aiuto a scrivere un'azione simile per il tuo piano, partendo da questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ahaha, 'comunità educante', che nome buffo! Sembra una cosa da maestrine. Però l'idea mi piace!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Eh sì, i nomi a volte sono un po' formali, ma l'importante è che l'idea sia buona e utile per le famiglie! Sono contento che ti piaccia.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, dai! Quella di Terre d'Adige mi sembra un buon punto di partenza, quella delle 'serate informative'.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Partiamo dall'idea di Terre d'Adige. Per aiutarti a scrivere l'azione per il tuo Comune, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vuoi raggiungere? Terre d'Adige punta a 'proseguire il cammino di sensibilizzazione della popolazione' e 'organizzare o sponsorizzare eventi che aiutino a comprendere il messaggio di temi importanti di rilevanza sociale'. Castello Tesino vuole 'offrire strumenti e fornire informazioni per aumentare il benessere comunitario'.\\n* Chi sono i destinatari specifici? Terre d'Adige si rivolge 'agli adulti'. Brentonico, con la 'Consulta dei genitori', si focalizza sui 'genitori' per collaborare con la scuola.\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane, spazi) da dedicare? Brentonico, per esempio, offre 'sostegno economico e supporto organizzativo' per le iniziative della scuola.\\n* Quali sarebbero le tempistiche? Si tratta di incontri una tantum o un ciclo durante l'anno?\\n* Pensi di coinvolgere dei partner, come associazioni o esperti? Terre d'Adige menziona 'collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni'. Castello Tesino parla di 'coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo'.\\n* Come pensi di promuovere questi incontri?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora... l'obiettivo è dare una mano ai genitori con i figli piccoli, quelli che magari sono un po' persi. I destinatari sono le famiglie giovani. Per le risorse, pensavo di usare la sala comunale, quindi quella c'è. Per il compenso degli esperti eventualmente stnziamo un piccolo badget. Tempistiche da definire, un paio di incontri per iniziare, magari in autunno. Partner... potremmo sentire l'APSS o qualche associazione di psicologi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, ci siamo quasi! Per rendere l'azione più definita nel piano, potremmo precisare meglio alcuni punti:\\n* L'obiettivo: 'dare una mano ai genitori con figli piccoli' è chiaro, ma potremmo formularlo in modo più specifico, come 'fornire strumenti pratici e supporto emotivo ai neogenitori' o 'migliorare le competenze genitoriali su temi specifici come l'educazione nelle prime fasi di crescita'. Ad esempio, il Comune di Brentonico nell'azione 'Incontri su tematiche varie' specifica di voler 'fare il punto sullo stato dell'arte, condividere esperienze significative'.\\n* Temi specifici: hai pensato a quali argomenti trattare in questi incontri? Potrebbero essere sull'educazione, l'alimentazione dei bimbi, il sonno, la gestione dei capricci... Terre d'Adige parla di 'supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere'. Brentonico elenca 'genitorialità, cura degli anziani, primo soccorso, psicologia'.\\n* Modalità di promozione: come farete sapere di questi incontri alle famiglie giovani? Volantini? Social media del Comune? Passaparola tramite asili e scuole materne?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Giusto! Obiettivo: 'fornire strumenti pratici per genitori di bimbi 0-6 anni'. Temi: il sonno dei neonati e come gestire i capricci dei più grandicelli. Per la promozione, usiamo i social del comune e mettiamo dei volantini negli asili e dal pediatra. Per i partner, confermo APSS e magari un'associazione locale che si occupa di infanzia.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo, adesso abbiamo un quadro molto più chiaro! Grazie per le precisazioni.\\nPrima di proporti una bozza di testo per l'azione, avrei qualche suggerimento extra, prendendo spunto da come altri comuni gestiscono iniziative simili o complementari:\\n1. Coinvolgimento attivo dei partecipanti: Potreste pensare, come fa Brentonico con la 'Consulta dei genitori', a raccogliere feedback o proposte direttamente dai genitori per i temi futuri, magari con un piccolo questionario a fine incontro.\\n2. Creare un 'kit di benvenuto' informativo: Oltre agli incontri, potreste preparare del materiale informativo semplice (magari anche digitale) da lasciare ai partecipanti, un po' come fa Terre d'Adige con il 'BONUS BEBE'' che include una cartelletta con informazioni sui servizi.\\n3. Collaborazione intergenerazionale: Se possibile, potreste coinvolgere nonni o figure esperte della comunità, come fa Castello Tesino con l'Orto didattico e la presenza dei nonni. Questo potrebbe arricchire gli incontri con esperienze dirette.\\n4. Attenzione alla conciliazione: Per favorire la partecipazione, potreste organizzare gli incontri in orari comodi per i genitori che lavorano, e magari prevedere uno piccolo spazio giochi autogestito se i genitori devono portare i bambini. Il Comune di Terre d'Adige, nell'azione 'APERTURA UFFICI COMUNALI', pone attenzione alla 'conciliazione dei tempi'.\\nCosa ne pensi di questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>bune idee! Integriamo kit informativo e l'attenzione agli orari! Quello dei nonni è carino ma forse per ora è troppo. Il questionario pure, buona idea!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Fantastico! Allora, tenendo conto di tutto quello che mi hai detto e dei suggerimenti che ti sono piaciuti, ecco una bozza per l'azione da inserire nel piano:\\nTITOLO: INCONTRI DI SUPPORTO ALLA GENITORIALITÀ 0-6 ANNI\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Fornire strumenti pratici e supporto informativo ai genitori di bambini in età 0-6 anni, per accompagnarli nelle sfide quotidiane della crescita e migliorare le competenze genitoriali. Promuovere il benessere familiare e la consapevolezza sull'importanza di un approccio educativo informato.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'APSS e associazioni locali esperte in tematiche dell'infanzia, organizza un ciclo di incontri formativi e informativi rivolti ai genitori con figli da 0 a 6 anni. Gli incontri, programmati in orari compatibili con gli impegni lavorativi, si terranno presso la sala comunale a partire dall'autunno. I temi trattati includeranno la gestione del sonno dei neonati e le strategie per affrontare i capricci dei bambini più grandi. Sarà distribuito un kit informativo con materiale di approfondimento e contatti utili. La promozione avverrà tramite i canali social del Comune, volantinaggio presso asili, scuole dell'infanzia e ambulatori pediatrici. Al termine di ogni incontro, verrà proposto un breve questionario per raccogliere feedback e suggerimenti per future iniziative. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nTi sembra che vada bene o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mmm, bella piena! Forse è un po' troppo per un'azione sola? Parlare di sonno dei neonati e capricci dei più grandi... sono due cose un po' diverse, no? Magari facciamo due azioni separate?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Hai ragione, sono temi che potrebbero interessare fasce di genitori leggermente diverse o momenti diversi della loro esperienza. Possiamo tranquillamente dividere l'azione in due, mantenendo una coerenza generale.\\nUna strategia potrebbe essere:\\n1. Azione 1: 'Primi Passi: Incontri per Neogenitori': Focalizzata sui bisogni dei genitori con bambini molto piccoli (ad esempio 0-18 mesi), trattando temi come il sonno del neonato, l'allattamento, le prime cure, il massaggio infantile.\\n2. Azione 2: 'Crescere Insieme: Supporto per Genitori di Bambini in Età Prescolare': Rivolta ai genitori di bambini un po' più grandi (ad esempio 18 mesi - 6 anni), con temi come la gestione dei capricci, le regole, lo sviluppo del linguaggio, l'inserimento alla scuola dell'infanzia.\\nEntrambe manterrebbero l'obiettivo generale di supporto alla genitorialità, ma con un focus più specifico. La descrizione generale (collaborazioni, promozione, kit, questionari) potrebbe essere simile per entrambe, adattando solo i temi specifici. Che ne dici?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! vorrei fare un azione per i genitori, tipo degli incontri per aiutarli. Come la metto nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Ottima idea aiutare i genitori! Azioni di questo tipo di solito rientrano nella tassonomia 'Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia', sotto il macro-ambito 'Comunità educante'.\\nAd esempio, guarda cosa fanno altri comuni:\\n* Il Comune di Terre d'Adige con l'azione 'INCONTRI DI FORMAZIONE' promuove serate informative e momenti di confronto su temi come il supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere.\\n* Il Comune di Castello Tesino con 'Incontri formativi ed informativi' si propone di promuovere incontri rivolti alle famiglie per aumentare il benessere comunitario e la consapevolezza su questi temi, coinvolgendo partner da diversi ambiti.\\n* Il Comune di Brentonico ha un'azione chiamata 'Formazione e sostegno alla genitorialità' dove collabora con l'Istituto Comprensivo per serate formative e informative, e un'altra, 'Incontri su tematiche varie', per organizzare cicli di incontri su genitorialità, cura degli anziani, ecc.\\nTi va se ti aiuto a scrivere un'azione simile per il tuo piano, partendo da questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ahaha, 'comunità educante', che nome buffo! Sembra una cosa da maestrine. Però l'idea mi piace!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Eh sì, i nomi a volte sono un po' formali, ma l'importante è che l'idea sia buona e utile per le famiglie! Sono contento che ti piaccia.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, dai! Quella di Terre d'Adige mi sembra un buon punto di partenza, quella delle 'serate informative'.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Partiamo dall'idea di Terre d'Adige. Per aiutarti a scrivere l'azione per il tuo Comune, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vuoi raggiungere? Terre d'Adige punta a 'proseguire il cammino di sensibilizzazione della popolazione' e 'organizzare o sponsorizzare eventi che aiutino a comprendere il messaggio di temi importanti di rilevanza sociale'. Castello Tesino vuole 'offrire strumenti e fornire informazioni per aumentare il benessere comunitario'.\\n* Chi sono i destinatari specifici? Terre d'Adige si rivolge 'agli adulti'. Brentonico, con la 'Consulta dei genitori', si focalizza sui 'genitori' per collaborare con la scuola.\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane, spazi) da dedicare? Brentonico, per esempio, offre 'sostegno economico e supporto organizzativo' per le iniziative della scuola.\\n* Quali sarebbero le tempistiche? Si tratta di incontri una tantum o un ciclo durante l'anno?\\n* Pensi di coinvolgere dei partner, come associazioni o esperti? Terre d'Adige menziona 'collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni'. Castello Tesino parla di 'coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo'.\\n* Come pensi di promuovere questi incontri?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora... l'obiettivo è dare una mano ai genitori con i figli piccoli, quelli che magari sono un po' persi. I destinatari sono le famiglie giovani. Per le risorse, pensavo di usare la sala comunale, quindi quella c'è. Per il compenso degli esperti eventualmente stnziamo un piccolo badget. Tempistiche da definire, un paio di incontri per iniziare, magari in autunno. Partner... potremmo sentire l'APSS o qualche associazione di psicologi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, ci siamo quasi! Per rendere l'azione più definita nel piano, potremmo precisare meglio alcuni punti:\\n* L'obiettivo: 'dare una mano ai genitori con figli piccoli' è chiaro, ma potremmo formularlo in modo più specifico, come 'fornire strumenti pratici e supporto emotivo ai neogenitori' o 'migliorare le competenze genitoriali su temi specifici come l'educazione nelle prime fasi di crescita'. Ad esempio, il Comune di Brentonico nell'azione 'Incontri su tematiche varie' specifica di voler 'fare il punto sullo stato dell'arte, condividere esperienze significative'.\\n* Temi specifici: hai pensato a quali argomenti trattare in questi incontri? Potrebbero essere sull'educazione, l'alimentazione dei bimbi, il sonno, la gestione dei capricci... Terre d'Adige parla di 'supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere'. Brentonico elenca 'genitorialità, cura degli anziani, primo soccorso, psicologia'.\\n* Modalità di promozione: come farete sapere di questi incontri alle famiglie giovani? Volantini? Social media del Comune? Passaparola tramite asili e scuole materne?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Giusto! Obiettivo: 'fornire strumenti pratici per genitori di bimbi 0-6 anni'. Temi: il sonno dei neonati e come gestire i capricci dei più grandicelli. Per la promozione, usiamo i social del comune e mettiamo dei volantini negli asili e dal pediatra. Per i partner, confermo APSS e magari un'associazione locale che si occupa di infanzia.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo, adesso abbiamo un quadro molto più chiaro! Grazie per le precisazioni.\\nPrima di proporti una bozza di testo per l'azione, avrei qualche suggerimento extra, prendendo spunto da come altri comuni gestiscono iniziative simili o complementari:\\n1. Coinvolgimento attivo dei partecipanti: Potreste pensare, come fa Brentonico con la 'Consulta dei genitori', a raccogliere feedback o proposte direttamente dai genitori per i temi futuri, magari con un piccolo questionario a fine incontro.\\n2. Creare un 'kit di benvenuto' informativo: Oltre agli incontri, potreste preparare del materiale informativo semplice (magari anche digitale) da lasciare ai partecipanti, un po' come fa Terre d'Adige con il 'BONUS BEBE'' che include una cartelletta con informazioni sui servizi.\\n3. Collaborazione intergenerazionale: Se possibile, potreste coinvolgere nonni o figure esperte della comunità, come fa Castello Tesino con l'Orto didattico e la presenza dei nonni. Questo potrebbe arricchire gli incontri con esperienze dirette.\\n4. Attenzione alla conciliazione: Per favorire la partecipazione, potreste organizzare gli incontri in orari comodi per i genitori che lavorano, e magari prevedere uno piccolo spazio giochi autogestito se i genitori devono portare i bambini. Il Comune di Terre d'Adige, nell'azione 'APERTURA UFFICI COMUNALI', pone attenzione alla 'conciliazione dei tempi'.\\nCosa ne pensi di questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>bune idee! Integriamo kit informativo e l'attenzione agli orari! Quello dei nonni è carino ma forse per ora è troppo. Il questionario pure, buona idea!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Fantastico! Allora, tenendo conto di tutto quello che mi hai detto e dei suggerimenti che ti sono piaciuti, ecco una bozza per l'azione da inserire nel piano:\\nTITOLO: INCONTRI DI SUPPORTO ALLA GENITORIALITÀ 0-6 ANNI\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Fornire strumenti pratici e supporto informativo ai genitori di bambini in età 0-6 anni, per accompagnarli nelle sfide quotidiane della crescita e migliorare le competenze genitoriali. Promuovere il benessere familiare e la consapevolezza sull'importanza di un approccio educativo informato.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'APSS e associazioni locali esperte in tematiche dell'infanzia, organizza un ciclo di incontri formativi e informativi rivolti ai genitori con figli da 0 a 6 anni. Gli incontri, programmati in orari compatibili con gli impegni lavorativi, si terranno presso la sala comunale a partire dall'autunno. I temi trattati includeranno la gestione del sonno dei neonati e le strategie per affrontare i capricci dei bambini più grandi. Sarà distribuito un kit informativo con materiale di approfondimento e contatti utili. La promozione avverrà tramite i canali social del Comune, volantinaggio presso asili, scuole dell'infanzia e ambulatori pediatrici. Al termine di ogni incontro, verrà proposto un breve questionario per raccogliere feedback e suggerimenti per future iniziative. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nTi sembra che vada bene o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mmm, bella piena! Forse è un po' troppo per un'azione sola? Parlare di sonno dei neonati e capricci dei più grandi... sono due cose un po' diverse, no? Magari facciamo due azioni separate?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Hai ragione, sono temi che potrebbero interessare fasce di genitori leggermente diverse o momenti diversi della loro esperienza. Possiamo tranquillamente dividere l'azione in due, mantenendo una coerenza generale.\\nUna strategia potrebbe essere:\\n1. Azione 1: 'Primi Passi: Incontri per Neogenitori': Focalizzata sui bisogni dei genitori con bambini molto piccoli (ad esempio 0-18 mesi), trattando temi come il sonno del neonato, l'allattamento, le prime cure, il massaggio infantile.\\n2. Azione 2: 'Crescere Insieme: Supporto per Genitori di Bambini in Età Prescolare': Rivolta ai genitori di bambini un po' più grandi (ad esempio 18 mesi - 6 anni), con temi come la gestione dei capricci, le regole, lo sviluppo del linguaggio, l'inserimento alla scuola dell'infanzia.\\nEntrambe manterrebbero l'obiettivo generale di supporto alla genitorialità, ma con un focus più specifico. La descrizione generale (collaborazioni, promozione, kit, questionari) potrebbe essere simile per entrambe, adattando solo i temi specifici. Che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sììì! Perfetto così! Mi piace 'Primi Passi' e 'Crescere Insieme', suonano bene!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora ecco le due proposte di testo per le azioni separate:\\nAzione 1\\nTITOLO: PRIMI PASSI: INCONTRI PER NEOGENITORI\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Fornire strumenti pratici e supporto informativo ai neogenitori (bambini 0-18 mesi) per affrontare le prime fasi di crescita del bambino, promuovendo il benessere familiare e la fiducia nelle proprie capacità genitoriali.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'ASL e associazioni locali esperte, organizza un ciclo di incontri formativi rivolti ai genitori di bambini da 0 a 18 mesi. Gli incontri, in orari concilianti, si terranno presso la sala comunale a partire dall'autunno. I temi trattati includeranno la gestione del sonno del neonato, l'alimentazione, le prime cure e lo sviluppo psicomotorio. Sarà distribuito un kit informativo e proposto un questionario di gradimento. Promozione tramite canali social, asili nido e pediatri. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nAzione 2\\nTITOLO: CRESCERE INSIEME: SUPPORTO PER GENITORI DI BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Offrire supporto e strategie educative ai genitori di bambini in età prescolare (18 mesi - 6 anni) per gestire le sfide tipiche di questa fase di sviluppo, rafforzando le competenze genitoriali e la relazione con i figli.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'ASL e associazioni locali, propone incontri informativi per genitori di bambini da 18 mesi a 6 anni. Gli appuntamenti, presso la sala comunale e in orari accessibili, affronteranno temi come la gestione dei capricci, l'introduzione delle regole, lo sviluppo del linguaggio e la preparazione all'ingresso nella scuola dell'infanzia. Previsti kit informativi e questionari di feedback. Promozione via social, scuole dell'infanzia e pediatri. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nVanno bene così o c'è qualcos'altro da sistemare?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! vorrei fare un azione per i genitori, tipo degli incontri per aiutarli. 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Castello Tesino vuole 'offrire strumenti e fornire informazioni per aumentare il benessere comunitario'.\\n* Chi sono i destinatari specifici? Terre d'Adige si rivolge 'agli adulti'. Brentonico, con la 'Consulta dei genitori', si focalizza sui 'genitori' per collaborare con la scuola.\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane, spazi) da dedicare? Brentonico, per esempio, offre 'sostegno economico e supporto organizzativo' per le iniziative della scuola.\\n* Quali sarebbero le tempistiche? Si tratta di incontri una tantum o un ciclo durante l'anno?\\n* Pensi di coinvolgere dei partner, come associazioni o esperti? Terre d'Adige menziona 'collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni'. Castello Tesino parla di 'coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo'.\\n* Come pensi di promuovere questi incontri?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora... l'obiettivo è dare una mano ai genitori con i figli piccoli, quelli che magari sono un po' persi. I destinatari sono le famiglie giovani. Per le risorse, pensavo di usare la sala comunale, quindi quella c'è. Per il compenso degli esperti eventualmente stnziamo un piccolo badget. Tempistiche da definire, un paio di incontri per iniziare, magari in autunno. Partner... potremmo sentire l'APSS o qualche associazione di psicologi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, ci siamo quasi! Per rendere l'azione più definita nel piano, potremmo precisare meglio alcuni punti:\\n* L'obiettivo: 'dare una mano ai genitori con figli piccoli' è chiaro, ma potremmo formularlo in modo più specifico, come 'fornire strumenti pratici e supporto emotivo ai neogenitori' o 'migliorare le competenze genitoriali su temi specifici come l'educazione nelle prime fasi di crescita'. Ad esempio, il Comune di Brentonico nell'azione 'Incontri su tematiche varie' specifica di voler 'fare il punto sullo stato dell'arte, condividere esperienze significative'.\\n* Temi specifici: hai pensato a quali argomenti trattare in questi incontri? Potrebbero essere sull'educazione, l'alimentazione dei bimbi, il sonno, la gestione dei capricci... Terre d'Adige parla di 'supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere'. Brentonico elenca 'genitorialità, cura degli anziani, primo soccorso, psicologia'.\\n* Modalità di promozione: come farete sapere di questi incontri alle famiglie giovani? Volantini? Social media del Comune? Passaparola tramite asili e scuole materne?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Giusto! Obiettivo: 'fornire strumenti pratici per genitori di bimbi 0-6 anni'. Temi: il sonno dei neonati e come gestire i capricci dei più grandicelli. Per la promozione, usiamo i social del comune e mettiamo dei volantini negli asili e dal pediatra. Per i partner, confermo APSS e magari un'associazione locale che si occupa di infanzia.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo, adesso abbiamo un quadro molto più chiaro! Grazie per le precisazioni.\\nPrima di proporti una bozza di testo per l'azione, avrei qualche suggerimento extra, prendendo spunto da come altri comuni gestiscono iniziative simili o complementari:\\n1. Coinvolgimento attivo dei partecipanti: Potreste pensare, come fa Brentonico con la 'Consulta dei genitori', a raccogliere feedback o proposte direttamente dai genitori per i temi futuri, magari con un piccolo questionario a fine incontro.\\n2. Creare un 'kit di benvenuto' informativo: Oltre agli incontri, potreste preparare del materiale informativo semplice (magari anche digitale) da lasciare ai partecipanti, un po' come fa Terre d'Adige con il 'BONUS BEBE'' che include una cartelletta con informazioni sui servizi.\\n3. Collaborazione intergenerazionale: Se possibile, potreste coinvolgere nonni o figure esperte della comunità, come fa Castello Tesino con l'Orto didattico e la presenza dei nonni. Questo potrebbe arricchire gli incontri con esperienze dirette.\\n4. Attenzione alla conciliazione: Per favorire la partecipazione, potreste organizzare gli incontri in orari comodi per i genitori che lavorano, e magari prevedere uno piccolo spazio giochi autogestito se i genitori devono portare i bambini. Il Comune di Terre d'Adige, nell'azione 'APERTURA UFFICI COMUNALI', pone attenzione alla 'conciliazione dei tempi'.\\nCosa ne pensi di questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>bune idee! Integriamo kit informativo e l'attenzione agli orari! Quello dei nonni è carino ma forse per ora è troppo. Il questionario pure, buona idea!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Fantastico! 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Gli incontri, programmati in orari compatibili con gli impegni lavorativi, si terranno presso la sala comunale a partire dall'autunno. I temi trattati includeranno la gestione del sonno dei neonati e le strategie per affrontare i capricci dei bambini più grandi. Sarà distribuito un kit informativo con materiale di approfondimento e contatti utili. La promozione avverrà tramite i canali social del Comune, volantinaggio presso asili, scuole dell'infanzia e ambulatori pediatrici. Al termine di ogni incontro, verrà proposto un breve questionario per raccogliere feedback e suggerimenti per future iniziative. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nTi sembra che vada bene o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mmm, bella piena! Forse è un po' troppo per un'azione sola? Parlare di sonno dei neonati e capricci dei più grandi... sono due cose un po' diverse, no? 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Allora ecco le due proposte di testo per le azioni separate:\\nAzione 1\\nTITOLO: PRIMI PASSI: INCONTRI PER NEOGENITORI\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Fornire strumenti pratici e supporto informativo ai neogenitori (bambini 0-18 mesi) per affrontare le prime fasi di crescita del bambino, promuovendo il benessere familiare e la fiducia nelle proprie capacità genitoriali.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'ASL e associazioni locali esperte, organizza un ciclo di incontri formativi rivolti ai genitori di bambini da 0 a 18 mesi. Gli incontri, in orari concilianti, si terranno presso la sala comunale a partire dall'autunno. I temi trattati includeranno la gestione del sonno del neonato, l'alimentazione, le prime cure e lo sviluppo psicomotorio. Sarà distribuito un kit informativo e proposto un questionario di gradimento. Promozione tramite canali social, asili nido e pediatri. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nAzione 2\\nTITOLO: CRESCERE INSIEME: SUPPORTO PER GENITORI DI BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Offrire supporto e strategie educative ai genitori di bambini in età prescolare (18 mesi - 6 anni) per gestire le sfide tipiche di questa fase di sviluppo, rafforzando le competenze genitoriali e la relazione con i figli.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'ASL e associazioni locali, propone incontri informativi per genitori di bambini da 18 mesi a 6 anni. Gli appuntamenti, presso la sala comunale e in orari accessibili, affronteranno temi come la gestione dei capricci, l'introduzione delle regole, lo sviluppo del linguaggio e la preparazione all'ingresso nella scuola dell'infanzia. Previsti kit informativi e questionari di feedback. Promozione via social, scuole dell'infanzia e pediatri. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nVanno bene così o c'è qualcos'altro da sistemare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi piacciono un sacco! Solo una cosina: per 'Crescere Insieme', nell'obiettivo, possiamo aggiungere qualcosa sul gioco? Tipo che è importante per i bimbi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certamente! Ottima osservazione, il gioco è fondamentale. Ho modificato l'obiettivo dell'Azione 2:\\nAzione 2 (Modificata)\\nTITOLO: CRESCERE INSIEME: SUPPORTO PER GENITORI DI BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Offrire supporto e strategie educative ai genitori di bambini in età prescolare (18 mesi - 6 anni) per gestire le sfide tipiche di questa fase di sviluppo, promuovendo l'importanza del gioco per la crescita, rafforzando le competenze genitoriali e la relazione con i figli.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'ASL e associazioni locali, propone incontri informativi per genitori di bambini da 18 mesi a 6 anni. Gli appuntamenti, presso la sala comunale e in orari accessibili, affronteranno temi come la gestione dei capricci, l'introduzione delle regole, lo sviluppo del linguaggio e la preparazione all'ingresso nella scuola dell'infanzia. Previsti kit informativi e questionari di feedback. Promozione via social, scuole dell'infanzia e pediatri. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nCosì va meglio?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! vorrei fare un azione per i genitori, tipo degli incontri per aiutarli. Come la metto nel piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Ottima idea aiutare i genitori! Azioni di questo tipo di solito rientrano nella tassonomia 'Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia', sotto il macro-ambito 'Comunità educante'.\\nAd esempio, guarda cosa fanno altri comuni:\\n* Il Comune di Terre d'Adige con l'azione 'INCONTRI DI FORMAZIONE' promuove serate informative e momenti di confronto su temi come il supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere.\\n* Il Comune di Castello Tesino con 'Incontri formativi ed informativi' si propone di promuovere incontri rivolti alle famiglie per aumentare il benessere comunitario e la consapevolezza su questi temi, coinvolgendo partner da diversi ambiti.\\n* Il Comune di Brentonico ha un'azione chiamata 'Formazione e sostegno alla genitorialità' dove collabora con l'Istituto Comprensivo per serate formative e informative, e un'altra, 'Incontri su tematiche varie', per organizzare cicli di incontri su genitorialità, cura degli anziani, ecc.\\nTi va se ti aiuto a scrivere un'azione simile per il tuo piano, partendo da questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ahaha, 'comunità educante', che nome buffo! Sembra una cosa da maestrine. Però l'idea mi piace!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Eh sì, i nomi a volte sono un po' formali, ma l'importante è che l'idea sia buona e utile per le famiglie! Sono contento che ti piaccia.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, dai! Quella di Terre d'Adige mi sembra un buon punto di partenza, quella delle 'serate informative'.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Partiamo dall'idea di Terre d'Adige. Per aiutarti a scrivere l'azione per il tuo Comune, mi servirebbe qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vuoi raggiungere? Terre d'Adige punta a 'proseguire il cammino di sensibilizzazione della popolazione' e 'organizzare o sponsorizzare eventi che aiutino a comprendere il messaggio di temi importanti di rilevanza sociale'. Castello Tesino vuole 'offrire strumenti e fornire informazioni per aumentare il benessere comunitario'.\\n* Chi sono i destinatari specifici? Terre d'Adige si rivolge 'agli adulti'. Brentonico, con la 'Consulta dei genitori', si focalizza sui 'genitori' per collaborare con la scuola.\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane, spazi) da dedicare? Brentonico, per esempio, offre 'sostegno economico e supporto organizzativo' per le iniziative della scuola.\\n* Quali sarebbero le tempistiche? Si tratta di incontri una tantum o un ciclo durante l'anno?\\n* Pensi di coinvolgere dei partner, come associazioni o esperti? Terre d'Adige menziona 'collaborazioni con enti territoriali, pro loco e associazioni'. Castello Tesino parla di 'coinvolgimento di partner impegnati in diversi ambiti, da quello sociale a quello educativo'.\\n* Come pensi di promuovere questi incontri?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora... l'obiettivo è dare una mano ai genitori con i figli piccoli, quelli che magari sono un po' persi. I destinatari sono le famiglie giovani. Per le risorse, pensavo di usare la sala comunale, quindi quella c'è. Per il compenso degli esperti eventualmente stnziamo un piccolo badget. Tempistiche da definire, un paio di incontri per iniziare, magari in autunno. Partner... potremmo sentire l'APSS o qualche associazione di psicologi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, ci siamo quasi! Per rendere l'azione più definita nel piano, potremmo precisare meglio alcuni punti:\\n* L'obiettivo: 'dare una mano ai genitori con figli piccoli' è chiaro, ma potremmo formularlo in modo più specifico, come 'fornire strumenti pratici e supporto emotivo ai neogenitori' o 'migliorare le competenze genitoriali su temi specifici come l'educazione nelle prime fasi di crescita'. Ad esempio, il Comune di Brentonico nell'azione 'Incontri su tematiche varie' specifica di voler 'fare il punto sullo stato dell'arte, condividere esperienze significative'.\\n* Temi specifici: hai pensato a quali argomenti trattare in questi incontri? Potrebbero essere sull'educazione, l'alimentazione dei bimbi, il sonno, la gestione dei capricci... Terre d'Adige parla di 'supporto alla genitorialità, la prevenzione e il benessere'. Brentonico elenca 'genitorialità, cura degli anziani, primo soccorso, psicologia'.\\n* Modalità di promozione: come farete sapere di questi incontri alle famiglie giovani? Volantini? Social media del Comune? Passaparola tramite asili e scuole materne?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Giusto! Obiettivo: 'fornire strumenti pratici per genitori di bimbi 0-6 anni'. Temi: il sonno dei neonati e come gestire i capricci dei più grandicelli. Per la promozione, usiamo i social del comune e mettiamo dei volantini negli asili e dal pediatra. Per i partner, confermo APSS e magari un'associazione locale che si occupa di infanzia.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo, adesso abbiamo un quadro molto più chiaro! Grazie per le precisazioni.\\nPrima di proporti una bozza di testo per l'azione, avrei qualche suggerimento extra, prendendo spunto da come altri comuni gestiscono iniziative simili o complementari:\\n1. Coinvolgimento attivo dei partecipanti: Potreste pensare, come fa Brentonico con la 'Consulta dei genitori', a raccogliere feedback o proposte direttamente dai genitori per i temi futuri, magari con un piccolo questionario a fine incontro.\\n2. Creare un 'kit di benvenuto' informativo: Oltre agli incontri, potreste preparare del materiale informativo semplice (magari anche digitale) da lasciare ai partecipanti, un po' come fa Terre d'Adige con il 'BONUS BEBE'' che include una cartelletta con informazioni sui servizi.\\n3. Collaborazione intergenerazionale: Se possibile, potreste coinvolgere nonni o figure esperte della comunità, come fa Castello Tesino con l'Orto didattico e la presenza dei nonni. Questo potrebbe arricchire gli incontri con esperienze dirette.\\n4. Attenzione alla conciliazione: Per favorire la partecipazione, potreste organizzare gli incontri in orari comodi per i genitori che lavorano, e magari prevedere uno piccolo spazio giochi autogestito se i genitori devono portare i bambini. Il Comune di Terre d'Adige, nell'azione 'APERTURA UFFICI COMUNALI', pone attenzione alla 'conciliazione dei tempi'.\\nCosa ne pensi di questi spunti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>bune idee! Integriamo kit informativo e l'attenzione agli orari! Quello dei nonni è carino ma forse per ora è troppo. Il questionario pure, buona idea!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Fantastico! Allora, tenendo conto di tutto quello che mi hai detto e dei suggerimenti che ti sono piaciuti, ecco una bozza per l'azione da inserire nel piano:\\nTITOLO: INCONTRI DI SUPPORTO ALLA GENITORIALITÀ 0-6 ANNI\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Fornire strumenti pratici e supporto informativo ai genitori di bambini in età 0-6 anni, per accompagnarli nelle sfide quotidiane della crescita e migliorare le competenze genitoriali. Promuovere il benessere familiare e la consapevolezza sull'importanza di un approccio educativo informato.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'APSS e associazioni locali esperte in tematiche dell'infanzia, organizza un ciclo di incontri formativi e informativi rivolti ai genitori con figli da 0 a 6 anni. Gli incontri, programmati in orari compatibili con gli impegni lavorativi, si terranno presso la sala comunale a partire dall'autunno. I temi trattati includeranno la gestione del sonno dei neonati e le strategie per affrontare i capricci dei bambini più grandi. Sarà distribuito un kit informativo con materiale di approfondimento e contatti utili. La promozione avverrà tramite i canali social del Comune, volantinaggio presso asili, scuole dell'infanzia e ambulatori pediatrici. Al termine di ogni incontro, verrà proposto un breve questionario per raccogliere feedback e suggerimenti per future iniziative. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nTi sembra che vada bene o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mmm, bella piena! Forse è un po' troppo per un'azione sola? Parlare di sonno dei neonati e capricci dei più grandi... sono due cose un po' diverse, no? Magari facciamo due azioni separate?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Hai ragione, sono temi che potrebbero interessare fasce di genitori leggermente diverse o momenti diversi della loro esperienza. Possiamo tranquillamente dividere l'azione in due, mantenendo una coerenza generale.\\nUna strategia potrebbe essere:\\n1. Azione 1: 'Primi Passi: Incontri per Neogenitori': Focalizzata sui bisogni dei genitori con bambini molto piccoli (ad esempio 0-18 mesi), trattando temi come il sonno del neonato, l'allattamento, le prime cure, il massaggio infantile.\\n2. Azione 2: 'Crescere Insieme: Supporto per Genitori di Bambini in Età Prescolare': Rivolta ai genitori di bambini un po' più grandi (ad esempio 18 mesi - 6 anni), con temi come la gestione dei capricci, le regole, lo sviluppo del linguaggio, l'inserimento alla scuola dell'infanzia.\\nEntrambe manterrebbero l'obiettivo generale di supporto alla genitorialità, ma con un focus più specifico. La descrizione generale (collaborazioni, promozione, kit, questionari) potrebbe essere simile per entrambe, adattando solo i temi specifici. Che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sììì! Perfetto così! Mi piace 'Primi Passi' e 'Crescere Insieme', suonano bene!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora ecco le due proposte di testo per le azioni separate:\\nAzione 1\\nTITOLO: PRIMI PASSI: INCONTRI PER NEOGENITORI\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Fornire strumenti pratici e supporto informativo ai neogenitori (bambini 0-18 mesi) per affrontare le prime fasi di crescita del bambino, promuovendo il benessere familiare e la fiducia nelle proprie capacità genitoriali.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'ASL e associazioni locali esperte, organizza un ciclo di incontri formativi rivolti ai genitori di bambini da 0 a 18 mesi. Gli incontri, in orari concilianti, si terranno presso la sala comunale a partire dall'autunno. I temi trattati includeranno la gestione del sonno del neonato, l'alimentazione, le prime cure e lo sviluppo psicomotorio. Sarà distribuito un kit informativo e proposto un questionario di gradimento. Promozione tramite canali social, asili nido e pediatri. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nAzione 2\\nTITOLO: CRESCERE INSIEME: SUPPORTO PER GENITORI DI BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Offrire supporto e strategie educative ai genitori di bambini in età prescolare (18 mesi - 6 anni) per gestire le sfide tipiche di questa fase di sviluppo, rafforzando le competenze genitoriali e la relazione con i figli.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'ASL e associazioni locali, propone incontri informativi per genitori di bambini da 18 mesi a 6 anni. Gli appuntamenti, presso la sala comunale e in orari accessibili, affronteranno temi come la gestione dei capricci, l'introduzione delle regole, lo sviluppo del linguaggio e la preparazione all'ingresso nella scuola dell'infanzia. Previsti kit informativi e questionari di feedback. Promozione via social, scuole dell'infanzia e pediatri. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nVanno bene così o c'è qualcos'altro da sistemare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi piacciono un sacco! Solo una cosina: per 'Crescere Insieme', nell'obiettivo, possiamo aggiungere qualcosa sul gioco? Tipo che è importante per i bimbi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certamente! Ottima osservazione, il gioco è fondamentale. Ho modificato l'obiettivo dell'Azione 2:\\nAzione 2 (Modificata)\\nTITOLO: CRESCERE INSIEME: SUPPORTO PER GENITORI DI BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE\\nTASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialità, Conciliazione, Vita di coppia\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Offrire supporto e strategie educative ai genitori di bambini in età prescolare (18 mesi - 6 anni) per gestire le sfide tipiche di questa fase di sviluppo, promuovendo l'importanza del gioco per la crescita, rafforzando le competenze genitoriali e la relazione con i figli.\\nDESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale, in collaborazione con l'ASL e associazioni locali, propone incontri informativi per genitori di bambini da 18 mesi a 6 anni. Gli appuntamenti, presso la sala comunale e in orari accessibili, affronteranno temi come la gestione dei capricci, l'introduzione delle regole, lo sviluppo del linguaggio e la preparazione all'ingresso nella scuola dell'infanzia. Previsti kit informativi e questionari di feedback. Promozione via social, scuole dell'infanzia e pediatri. Il comune stanzierà un piccolo budget per coprire le spese per gli esperti.\\nCosì va meglio?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, perfetto! Grazie mille, sei stato un tesoro!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Prego! Sono contento di esserti stato d'aiuto. Se hai bisogno di altro per il tuo piano famiglia, sai dove trovarmi!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n L'Amministrazione comunale, sensibile alle tematiche della violenza di genere e sull'effettivo raggiungimento delle pari opportunitа, intende organizzare e sostenere iniziative per sensibilizzare la comunitа alla riflessione su queste tematiche TITOLO: Consulta dei genitori TASSONOMIA: Incontri formativi e informativi: Educazione, Genitorialitа, Conciliazione, Vita di coppia MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Presso la scuola è stata attivata giа da alcuni anni la Consulta dei genitori organismo che raccoglie la rappresentanza dei genitori per collaborare con la scuola relativamente ai bisogni degli alunni ed al gradimento delle proposte formative ed extracurriculari. Continua il ciclo di incontri rivolti ai genitori in merito a temi importanti della societа moderna (disturbi alimentari, progetto riguardo all'affetti­vitа e sessualitа ed educazione ai tempi di internet). TITOLO: Tavolo degli adolescenti TASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Tavolo degli Adolescenti e del tempo libero: Prosegue l'attivitа del Tavolo degli Adolescenti, un tavolo di confronto con gli studenti della Scuola secondaria di primo grado per comprendere in modo diretto le necessitа dei ragazzi di questa fascia di etа, ed organizzare attivitа ad hoc. TITOLO: Incontro con i diciottenni TASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Incontro con i diciottenni: si intende proseguire l'incontro tra i neomaggiorenni residenti nel Comune di Brentonico per far conoscere l'Amministrazione e gli Uffici comunali, con lo scopo di avvicinare i giovani cittadini alle Istituzioni nell'ottica di un'esperienza di cittadinanza attiva. Durante l'incontro ai giovani viene distribuito il testo della Costituzione e dello Statuto di Autonomia. TITOLO: Attivitа per bambini e ragazzi TASSONOMIA: Attivitа/progetti formativi specifici per bambini e ragazzi MACRO-AMBITO: Comunitа educante TITOLO: L'AMMINISTRAZIONE COMUNALE INCONTRA I DICIOTTENNI TASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Il compimento dei 18 anni rappresenta una tappa importante per i giovani che presuppone, fra l'altro, il raggiungimento della consapevolezza di essere cittadini a tutti gli effetti. Per questo motivo l'Amministrazione comunale intende incontrare i 18enni residenti a Tione, per instaurare un dialogo costruttivo nella prospettiva dell'acquisizione di diritti e doveri che rendono una persona autonoma e responsabile delle sue scelte. TITOLO: PASSEGGIATE PER LE FAMIGLIE TASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Il Comune di Tione di Trento propone, in collaborazione con la locale sezione SAT, un programma di passeggiate ed uscite in montagna dedicate alle famiglie. E' in corso l'identificazione di un percorso ''Sentieri Family'' sul territorio comunale, con classificazione e sistemazione della cartellonistica. TITOLO: COLLABORAZIONE CON LA SCUOLA MUSICALE GIUDICARIE TASSONOMIA: Proposte culturali: museo, cinema, teatro, arte ecc. MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Il Comune di Tione di Trento sostiene l'attivitа della Scuola Musicale Giudicarie promuovendo iniziative culturali musicali rivolte alla comunitа. Il Comune concede in uso gratuito alla Scuola i locali come sede dell'attivitа.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sono un po' nel pallone con il mio piano. Per il macroambito 'Comunità educante', che tipo di azioni ci vanno di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, ti capisco benissimo! Nel macroambito 'Comunità educante' ci sono davvero tante possibilità per coinvolgere e supportare le famiglie e i giovani. Ad esempio, si possono organizzare 'Incontri formativi e informativi', come fa il Comune di Tione che si impegna a sensibilizzare la comunità su temi come la violenza di genere, oppure il Comune di Brentonico che ha attivato una 'Consulta dei genitori' per collaborare con la scuola. Un'altra idea sono gli 'Eventi di valorizzazione del territorio', come le 'Passeggiate per le famiglie' proposte sempre da Tione. Non mancano poi le 'Proposte culturali'; Tione, ad esempio, collabora attivamente con la Scuola Musicale locale. Ci sono anche i 'Progetti di partecipazione attiva dei giovani': sia Tione che Brentonico organizzano incontri con i diciottenni per avvicinarli alle istituzioni, e Brentonico ha anche un 'Tavolo degli adolescenti' per capire le loro necessità. Infine, si possono prevedere 'Attività formative specifiche per bambini e ragazzi', come quelle promosse dalla Biblioteca Comunale di Grigno. Ti interessa approfondire una di queste tipologie o hai già un'idea su cui vorresti che ti aiutassi a stendere il testo per un'azione specifica del tuo piano?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n TITOLO: Tavolo degli adolescenti TASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Tavolo degli Adolescenti e del tempo libero: Prosegue l'attivitа del Tavolo degli Adolescenti, un tavolo di confronto con gli studenti della Scuola secondaria di primo grado per comprendere in modo diretto le necessitа dei ragazzi di questa fascia di etа, ed organizzare attivitа ad hoc. TITOLO: Parlamentino e Consulta Giovanile TASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Istituzione di Parlamentino e Consulta Giovanile: è intenzione dell'Assessorato collaborare con l'Isti­ tuto Comprensivo di Brentonico e con le Associazioni giovanili al fine di istituire un Parlamentino, che coinvolgerа ragazzi e ragazze della Scuola media, e di una Consulta Giovanile, che vedrа prota­gonisti adolescenti e giovani del territorio. I due organi verrebbero riconosciuti istituzionalmente dal Consiglio Comunale e diverrebbero preziosi interlocutori con i quali confrontarsi, progettare e capire quali siano le problematiche e le esigenze da affrontare. TITOLO: Incontro con i diciottenni TASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Incontro con i diciottenni: si intende proseguire l'incontro tra i neomaggiorenni residenti nel Comune di Brentonico per far conoscere l'Amministrazione e gli Uffici comunali, con lo scopo di avvicinare i giovani cittadini alle Istituzioni nell'ottica di un'esperienza di cittadinanza attiva. Durante l'incontro ai giovani viene distribuito il testo della Costituzione e dello Statuto di Autonomia. OBIETTIVO: Promuovere la cittadinanza attiva e avvicinare i giovani al mondo del lavoro TITOLO: L'AMMINISTRAZIONE COMUNALE INCONTRA I DICIOTTENNI TASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Il compimento dei 18 anni rappresenta una tappa importante per i giovani che presuppone, fra l'altro, il raggiungimento della consapevolezza di essere cittadini a tutti gli effetti. Per questo motivo l'Amministrazione comunale intende incontrare i 18enni residenti a Tione, per instaurare un dialogo costruttivo nella prospettiva dell'acquisizione di diritti e doveri che rendono una persona autonoma e responsabile delle sue scelte. L'incontro prevede un approfondimento ed una discussione critica sull'attualitа della Costituzione, con la presenza di una personalitа autorevole; a tutti sarа consegnata una copia della stessa e dello Statuto di Autonomia, come simbolo dell'ingresso nella maggiore etа.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sono un po' nel pallone con il mio piano. Per il macroambito 'Comunità educante', che tipo di azioni ci vanno di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, ti capisco benissimo! Nel macroambito 'Comunità educante' ci sono davvero tante possibilità per coinvolgere e supportare le famiglie e i giovani. Ad esempio, si possono organizzare 'Incontri formativi e informativi', come fa il Comune di Tione che si impegna a sensibilizzare la comunità su temi come la violenza di genere, oppure il Comune di Brentonico che ha attivato una 'Consulta dei genitori' per collaborare con la scuola. Un'altra idea sono gli 'Eventi di valorizzazione del territorio', come le 'Passeggiate per le famiglie' proposte sempre da Tione. Non mancano poi le 'Proposte culturali'; Tione, ad esempio, collabora attivamente con la Scuola Musicale locale. Ci sono anche i 'Progetti di partecipazione attiva dei giovani': sia Tione che Brentonico organizzano incontri con i diciottenni per avvicinarli alle istituzioni, e Brentonico ha anche un 'Tavolo degli adolescenti' per capire le loro necessità. Infine, si possono prevedere 'Attività formative specifiche per bambini e ragazzi', come quelle promosse dalla Biblioteca Comunale di Grigno. Ti interessa approfondire una di queste tipologie o hai già un'idea su cui vorresti che ti aiutassi a stendere il testo per un'azione specifica del tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie. Guarda, quella sui progetti di partecipazione dei giovani mi interessa. Noi in comune facciamo già una specie di Consiglio Comunale dei Ragazzi, sai, per farli partecipare un po'. Una roba informale però, niente di scritto. Potrebbe andare bene come azione per il piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Assolutamente sì, un Consiglio Comunale dei Ragazzi è un'ottima base per un'azione con tassonomia 'Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani'! Per definirla meglio nel piano, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n * Qual è l'obiettivo principale che vi ponete? Potrebbe essere quello di 'Promuovere la cittadinanza attiva e avvicinare i giovani al mondo del lavoro', come si prefigge il Comune di Grigno, oppure 'far conoscere l'Amministrazione e gli Uffici comunali, con lo scopo di avvicinare i giovani cittadini alle Istituzioni', come fa Brentonico con i suoi diciottenni.\\n * Chi sono i destinatari specifici? Ad esempio, gli 'studenti della scuola secondaria di primo grado', come per il 'Tavolo degli Adolescenti' di Brentonico, o magari 'ragazzi e ragazze della Scuola media', come previsto per il Parlamentino sempre a Brentonico.\\n * Quali risorse pensate di impiegare? Il Comune di Brentonico, per il suo Parlamentino, intende 'collaborare con l'Isti­ tuto Comprensivo'. Oltre a persone e spazi, avete pensato a materiali? Il Comune di Tione, per esempio, quando incontra i diciottenni, prevede che 'a tutti sarа consegnata una copia della stessa e dello Statuto di Autonomia'.\\n * Avete già delle tempistiche in mente, ad esempio incontri annuali, periodici? L'incontro con i diciottenni a Brentonico è un appuntamento che si intende proseguire, sottintendendo una cadenza regolare.\\n * E come pensate di strutturare la partecipazione dei ragazzi? Potrebbe essere attraverso 'un tavolo di confronto con gli studenti', come fa Brentonico con il suo Tavolo degli Adolescenti, o magari istituendo formalmente un 'Parlamentino', come ipotizzato sempre da Brentonico, 'che coinvolgerа ragazzi e ragazze della Scuola media'.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n I due organi verrebbero riconosciuti istituzionalmente dal Consiglio Comunale e diverrebbero preziosi interlocutori con i quali confrontarsi, progettare e capire quali siano le problematiche e le esigenze da affrontare. Il Comune intende cooperare con le istituzioni scolastiche al fine di favorire negli studenti la conoscenza del territorio e delle istituzioni stesse a tutti sarа consegnata una copia della stessa e dello Statuto di Autonomia, come simbolo dell'ingresso nella maggiore et TITOLO: L'AMMINISTRAZIONE COMUNALE INCONTRA I DICIOTTENNI<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sono un po' nel pallone con il mio piano. Per il macroambito 'Comunità educante', che tipo di azioni ci vanno di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, ti capisco benissimo! Nel macroambito 'Comunità educante' ci sono davvero tante possibilità per coinvolgere e supportare le famiglie e i giovani. Ad esempio, si possono organizzare 'Incontri formativi e informativi', come fa il Comune di Tione che si impegna a sensibilizzare la comunità su temi come la violenza di genere, oppure il Comune di Brentonico che ha attivato una 'Consulta dei genitori' per collaborare con la scuola. Un'altra idea sono gli 'Eventi di valorizzazione del territorio', come le 'Passeggiate per le famiglie' proposte sempre da Tione. Non mancano poi le 'Proposte culturali'; Tione, ad esempio, collabora attivamente con la Scuola Musicale locale. Ci sono anche i 'Progetti di partecipazione attiva dei giovani': sia Tione che Brentonico organizzano incontri con i diciottenni per avvicinarli alle istituzioni, e Brentonico ha anche un 'Tavolo degli adolescenti' per capire le loro necessità. Infine, si possono prevedere 'Attività formative specifiche per bambini e ragazzi', come quelle promosse dalla Biblioteca Comunale di Grigno. Ti interessa approfondire una di queste tipologie o hai già un'idea su cui vorresti che ti aiutassi a stendere il testo per un'azione specifica del tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie. Guarda, quella sui progetti di partecipazione dei giovani mi interessa. Noi in comune facciamo già una specie di Consiglio Comunale dei Ragazzi, sai, per farli partecipare un po'. Una roba informale però, niente di scritto. Potrebbe andare bene come azione per il piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Assolutamente sì, un Consiglio Comunale dei Ragazzi è un'ottima base per un'azione con tassonomia 'Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani'! Per definirla meglio nel piano, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n * Qual è l'obiettivo principale che vi ponete? Potrebbe essere quello di 'Promuovere la cittadinanza attiva e avvicinare i giovani al mondo del lavoro', come si prefigge il Comune di Grigno, oppure 'far conoscere l'Amministrazione e gli Uffici comunali, con lo scopo di avvicinare i giovani cittadini alle Istituzioni', come fa Brentonico con i suoi diciottenni.\\n * Chi sono i destinatari specifici? Ad esempio, gli 'studenti della scuola secondaria di primo grado', come per il 'Tavolo degli Adolescenti' di Brentonico, o magari 'ragazzi e ragazze della Scuola media', come previsto per il Parlamentino sempre a Brentonico.\\n * Quali risorse pensate di impiegare? Il Comune di Brentonico, per il suo Parlamentino, intende 'collaborare con l'Isti­ tuto Comprensivo'. Oltre a persone e spazi, avete pensato a materiali? Il Comune di Tione, per esempio, quando incontra i diciottenni, prevede che 'a tutti sarа consegnata una copia della stessa e dello Statuto di Autonomia'.\\n * Avete già delle tempistiche in mente, ad esempio incontri annuali, periodici? L'incontro con i diciottenni a Brentonico è un appuntamento che si intende proseguire, sottintendendo una cadenza regolare.\\n * E come pensate di strutturare la partecipazione dei ragazzi? Potrebbe essere attraverso 'un tavolo di confronto con gli studenti', come fa Brentonico con il suo Tavolo degli Adolescenti, o magari istituendo formalmente un 'Parlamentino', come ipotizzato sempre da Brentonico, 'che coinvolgerа ragazzi e ragazze della Scuola media'.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, allora... l'obiettivo è farli sentire più cittadini, far capire come funziona il comune, insomma. Destinatari direi i ragazzi delle medie, quelli tra i 12 e i 14 anni. Risorse... beh, useremmo la sala consiliare e ci sarebbe il sindaco o un assessore. Magari qualche funzionario per spiegare le cose burocratiche. Tempistiche, pensavamo a 3-4 incontri all'anno, non di più. Per la partecipazione, faremmo delle riunioni dove possono proporre idee e discutere problemi che vedono loro, tipo cosa non va nei parchi giochi o se servono più piste ciclabili.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per queste informazioni, sono chiarissime e molto utili! Prima di proporti una bozza di testo per l'azione, vorrei darti un paio di spunti che potrebbero arricchirla ulteriormente, prendendo ispirazione da come altri comuni gestiscono iniziative simili o per i giovani:\\n * Potreste pensare di formalizzare la collaborazione con le scuole medie. Il Comune di Grigno, ad esempio, nelle sue attività per ragazzi, specifica che 'Il Comune intende cooperare con le istituzioni scolastiche al fine di favorire negli studenti la conoscenza del territorio e delle istituzioni stesse'. Questo potrebbe dare più struttura al progetto.\\n * Per dare più peso e ufficialità al vostro Consiglio dei Ragazzi, potreste valutare un riconoscimento istituzionale da parte del Consiglio Comunale. Il Comune di Brentonico, per il suo 'Parlamentino e Consulta Giovanile', prevede che 'I due organi verrebbero riconosciuti istituzionalmente dal Consiglio Comunale e diverrebbero preziosi interlocutori'.\\n * Infine, potreste considerare un piccolo gesto simbolico alla fine del percorso o durante gli incontri, come la consegna di un attestato di partecipazione o di un piccolo gadget a tema cittadinanza. Ricordi l'esempio del Comune di Tione? Quando incontra i diciottenni, 'a tutti sarà consegnata una copia della stessa e dello Statuto di Autonomia, come simbolo dell'ingresso nella maggiore etа'.\\n Che ne pensi di questi suggerimenti?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sono un po' nel pallone con il mio piano. Per il macroambito 'Comunità educante', che tipo di azioni ci vanno di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, ti capisco benissimo! Nel macroambito 'Comunità educante' ci sono davvero tante possibilità per coinvolgere e supportare le famiglie e i giovani. Ad esempio, si possono organizzare 'Incontri formativi e informativi', come fa il Comune di Tione che si impegna a sensibilizzare la comunità su temi come la violenza di genere, oppure il Comune di Brentonico che ha attivato una 'Consulta dei genitori' per collaborare con la scuola. Un'altra idea sono gli 'Eventi di valorizzazione del territorio', come le 'Passeggiate per le famiglie' proposte sempre da Tione. Non mancano poi le 'Proposte culturali'; Tione, ad esempio, collabora attivamente con la Scuola Musicale locale. Ci sono anche i 'Progetti di partecipazione attiva dei giovani': sia Tione che Brentonico organizzano incontri con i diciottenni per avvicinarli alle istituzioni, e Brentonico ha anche un 'Tavolo degli adolescenti' per capire le loro necessità. Infine, si possono prevedere 'Attività formative specifiche per bambini e ragazzi', come quelle promosse dalla Biblioteca Comunale di Grigno. Ti interessa approfondire una di queste tipologie o hai già un'idea su cui vorresti che ti aiutassi a stendere il testo per un'azione specifica del tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie. Guarda, quella sui progetti di partecipazione dei giovani mi interessa. Noi in comune facciamo già una specie di Consiglio Comunale dei Ragazzi, sai, per farli partecipare un po'. Una roba informale però, niente di scritto. Potrebbe andare bene come azione per il piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Assolutamente sì, un Consiglio Comunale dei Ragazzi è un'ottima base per un'azione con tassonomia 'Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani'! Per definirla meglio nel piano, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n * Qual è l'obiettivo principale che vi ponete? Potrebbe essere quello di 'Promuovere la cittadinanza attiva e avvicinare i giovani al mondo del lavoro', come si prefigge il Comune di Grigno, oppure 'far conoscere l'Amministrazione e gli Uffici comunali, con lo scopo di avvicinare i giovani cittadini alle Istituzioni', come fa Brentonico con i suoi diciottenni.\\n * Chi sono i destinatari specifici? Ad esempio, gli 'studenti della scuola secondaria di primo grado', come per il 'Tavolo degli Adolescenti' di Brentonico, o magari 'ragazzi e ragazze della Scuola media', come previsto per il Parlamentino sempre a Brentonico.\\n * Quali risorse pensate di impiegare? Il Comune di Brentonico, per il suo Parlamentino, intende 'collaborare con l'Isti­ tuto Comprensivo'. Oltre a persone e spazi, avete pensato a materiali? Il Comune di Tione, per esempio, quando incontra i diciottenni, prevede che 'a tutti sarа consegnata una copia della stessa e dello Statuto di Autonomia'.\\n * Avete già delle tempistiche in mente, ad esempio incontri annuali, periodici? L'incontro con i diciottenni a Brentonico è un appuntamento che si intende proseguire, sottintendendo una cadenza regolare.\\n * E come pensate di strutturare la partecipazione dei ragazzi? Potrebbe essere attraverso 'un tavolo di confronto con gli studenti', come fa Brentonico con il suo Tavolo degli Adolescenti, o magari istituendo formalmente un 'Parlamentino', come ipotizzato sempre da Brentonico, 'che coinvolgerа ragazzi e ragazze della Scuola media'.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, allora... l'obiettivo è farli sentire più cittadini, far capire come funziona il comune, insomma. Destinatari direi i ragazzi delle medie, quelli tra i 12 e i 14 anni. Risorse... beh, useremmo la sala consiliare e ci sarebbe il sindaco o un assessore. Magari qualche funzionario per spiegare le cose burocratiche. Tempistiche, pensavamo a 3-4 incontri all'anno, non di più. Per la partecipazione, faremmo delle riunioni dove possono proporre idee e discutere problemi che vedono loro, tipo cosa non va nei parchi giochi o se servono più piste ciclabili.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per queste informazioni, sono chiarissime e molto utili! Prima di proporti una bozza di testo per l'azione, vorrei darti un paio di spunti che potrebbero arricchirla ulteriormente, prendendo ispirazione da come altri comuni gestiscono iniziative simili o per i giovani:\\n * Potreste pensare di formalizzare la collaborazione con le scuole medie. Il Comune di Grigno, ad esempio, nelle sue attività per ragazzi, specifica che 'Il Comune intende cooperare con le istituzioni scolastiche al fine di favorire negli studenti la conoscenza del territorio e delle istituzioni stesse'. Questo potrebbe dare più struttura al progetto.\\n * Per dare più peso e ufficialità al vostro Consiglio dei Ragazzi, potreste valutare un riconoscimento istituzionale da parte del Consiglio Comunale. Il Comune di Brentonico, per il suo 'Parlamentino e Consulta Giovanile', prevede che 'I due organi verrebbero riconosciuti istituzionalmente dal Consiglio Comunale e diverrebbero preziosi interlocutori'.\\n * Infine, potreste considerare un piccolo gesto simbolico alla fine del percorso o durante gli incontri, come la consegna di un attestato di partecipazione o di un piccolo gadget a tema cittadinanza. Ricordi l'esempio del Comune di Tione? Quando incontra i diciottenni, 'a tutti sarà consegnata una copia della stessa e dello Statuto di Autonomia, come simbolo dell'ingresso nella maggiore etа'.\\n Che ne pensi di questi suggerimenti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>per ora teniamola semplice. Già così è un passo avanti per noi. Preferisco rimanere su quello che ti ho detto prima, almeno per iniziare.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco, nessun problema! È importante partire con ciò che sentite più gestibile. Allora, basandomi sulle informazioni che mi hai dato, ecco una possibile bozza per l'azione da inserire nel tuo piano:\\n TITOLO: Consiglio Comunale dei Ragazzi\\n TASSONOMIA: Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani (consiglio comunale dei ragazzi..)\\n MACRO-AMBITO: Comunità educante\\n OBIETTIVO: Far sentire i ragazzi più cittadini e far comprendere il funzionamento dell'istituzione comunale, promuovendo la loro partecipazione attiva.\\n DESCRIZIONE: L'Amministrazione Comunale intende istituire un Consiglio Comunale dei Ragazzi rivolto agli studenti delle scuole medie (età 12-14 anni). Si prevedono 3-4 incontri annuali che si terranno presso la sala consiliare, con la partecipazione del Sindaco o di un Assessore e il supporto di funzionari comunali per approfondimenti specifici. Durante queste riunioni, i ragazzi avranno l'opportunità di proporre idee, discutere problematiche da loro individuate (es. stato dei parchi gioco, necessità di piste ciclabili) e conoscere più da vicino il funzionamento dell'ente comunale, con l'obiettivo di promuovere la cittadinanza attiva e la partecipazione giovanile alla vita della comunità.\\n Ti sembra che vada bene o vorresti modificare qualcosa?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sono un po' nel pallone con il mio piano. Per il macroambito 'Comunità educante', che tipo di azioni ci vanno di solito?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, ti capisco benissimo! Nel macroambito 'Comunità educante' ci sono davvero tante possibilità per coinvolgere e supportare le famiglie e i giovani. Ad esempio, si possono organizzare 'Incontri formativi e informativi', come fa il Comune di Tione che si impegna a sensibilizzare la comunità su temi come la violenza di genere, oppure il Comune di Brentonico che ha attivato una 'Consulta dei genitori' per collaborare con la scuola. Un'altra idea sono gli 'Eventi di valorizzazione del territorio', come le 'Passeggiate per le famiglie' proposte sempre da Tione. Non mancano poi le 'Proposte culturali'; Tione, ad esempio, collabora attivamente con la Scuola Musicale locale. Ci sono anche i 'Progetti di partecipazione attiva dei giovani': sia Tione che Brentonico organizzano incontri con i diciottenni per avvicinarli alle istituzioni, e Brentonico ha anche un 'Tavolo degli adolescenti' per capire le loro necessità. Infine, si possono prevedere 'Attività formative specifiche per bambini e ragazzi', come quelle promosse dalla Biblioteca Comunale di Grigno. Ti interessa approfondire una di queste tipologie o hai già un'idea su cui vorresti che ti aiutassi a stendere il testo per un'azione specifica del tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, grazie. Guarda, quella sui progetti di partecipazione dei giovani mi interessa. Noi in comune facciamo già una specie di Consiglio Comunale dei Ragazzi, sai, per farli partecipare un po'. Una roba informale però, niente di scritto. Potrebbe andare bene come azione per il piano?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Assolutamente sì, un Consiglio Comunale dei Ragazzi è un'ottima base per un'azione con tassonomia 'Progetti di partecipazione attiva di bambini, ragazzi e giovani'! Per definirla meglio nel piano, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n * Qual è l'obiettivo principale che vi ponete? Potrebbe essere quello di 'Promuovere la cittadinanza attiva e avvicinare i giovani al mondo del lavoro', come si prefigge il Comune di Grigno, oppure 'far conoscere l'Amministrazione e gli Uffici comunali, con lo scopo di avvicinare i giovani cittadini alle Istituzioni', come fa Brentonico con i suoi diciottenni.\\n * Chi sono i destinatari specifici? Ad esempio, gli 'studenti della scuola secondaria di primo grado', come per il 'Tavolo degli Adolescenti' di Brentonico, o magari 'ragazzi e ragazze della Scuola media', come previsto per il Parlamentino sempre a Brentonico.\\n * Quali risorse pensate di impiegare? Il Comune di Brentonico, per il suo Parlamentino, intende 'collaborare con l'Isti­ tuto Comprensivo'. Oltre a persone e spazi, avete pensato a materiali? Il Comune di Tione, per esempio, quando incontra i diciottenni, prevede che 'a tutti sarа consegnata una copia della stessa e dello Statuto di Autonomia'.\\n * Avete già delle tempistiche in mente, ad esempio incontri annuali, periodici? L'incontro con i diciottenni a Brentonico è un appuntamento che si intende proseguire, sottintendendo una cadenza regolare.\\n * E come pensate di strutturare la partecipazione dei ragazzi? Potrebbe essere attraverso 'un tavolo di confronto con gli studenti', come fa Brentonico con il suo Tavolo degli Adolescenti, o magari istituendo formalmente un 'Parlamentino', come ipotizzato sempre da Brentonico, 'che coinvolgerа ragazzi e ragazze della Scuola media'.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, allora... l'obiettivo è farli sentire più cittadini, far capire come funziona il comune, insomma. Destinatari direi i ragazzi delle medie, quelli tra i 12 e i 14 anni. Risorse... beh, useremmo la sala consiliare e ci sarebbe il sindaco o un assessore. Magari qualche funzionario per spiegare le cose burocratiche. Tempistiche, pensavamo a 3-4 incontri all'anno, non di più. Per la partecipazione, faremmo delle riunioni dove possono proporre idee e discutere problemi che vedono loro, tipo cosa non va nei parchi giochi o se servono più piste ciclabili.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per queste informazioni, sono chiarissime e molto utili! Prima di proporti una bozza di testo per l'azione, vorrei darti un paio di spunti che potrebbero arricchirla ulteriormente, prendendo ispirazione da come altri comuni gestiscono iniziative simili o per i giovani:\\n * Potreste pensare di formalizzare la collaborazione con le scuole medie. Il Comune di Grigno, ad esempio, nelle sue attività per ragazzi, specifica che 'Il Comune intende cooperare con le istituzioni scolastiche al fine di favorire negli studenti la conoscenza del territorio e delle istituzioni stesse'. Questo potrebbe dare più struttura al progetto.\\n * Per dare più peso e ufficialità al vostro Consiglio dei Ragazzi, potreste valutare un riconoscimento istituzionale da parte del Consiglio Comunale. Il Comune di Brentonico, per il suo 'Parlamentino e Consulta Giovanile', prevede che 'I due organi verrebbero riconosciuti istituzionalmente dal Consiglio Comunale e diverrebbero preziosi interlocutori'.\\n * Infine, potreste considerare un piccolo gesto simbolico alla fine del percorso o durante gli incontri, come la consegna di un attestato di partecipazione o di un piccolo gadget a tema cittadinanza. Ricordi l'esempio del Comune di Tione? Quando incontra i diciottenni, 'a tutti sarà consegnata una copia della stessa e dello Statuto di Autonomia, come simbolo dell'ingresso nella maggiore etа'.\\n Che ne pensi di questi suggerimenti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>per ora teniamola semplice. Già così è un passo avanti per noi. 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Se hai bisogno di altro, per questa o altre azioni, o se ti vengono altri dubbi, sai dove trovarmi!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n TITOLO: Passeggiate dedicate alla Famiglia TASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: Promozione del territorio. DESCRIZIONE: L'Amministrazione organizza: - passeggiate dedicate alla FAMIGLIA con primo step ''didattico'' (visita a un'azienda agricola presente sul territorio inerente l'apicoltura el'allevamento di animali da cortile) e secondo step riservato al benessere della mente e del corpo (percorso sensoriale + passeggiata lungo un sentiero recentemente attrezzato e riqualificato che conduce alle Cascate del Masanel); - Percorsi enogastronomici in collaborazione con la Pro Loco (Magna 'n la Cort); - Colazioni sull'erba in collaborazione con l'APT. TITOLO: PROGETTO PARCO FLUVIALE TASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Il Comune di Croviana sostiene il progetto sul Parco Fluviale sul Fiume Noce la cui concretizzazione potrebbe portare notevoli vantaggi, uno dei quali sarа la qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie. Offrirа passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate. TITOLO: Sentiero Trekking TASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: Incentivare il tempo libero senza auto. DESCRIZIONE: Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Mi servono idee x Eventi valorizzazione territorio, tipo passeggiate, cibo, fiere...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto.\\nAd esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' prevede sia visite didattiche a aziende agricole, sia percorsi sensoriali e naturalistici, ma anche iniziative come 'Percorsi enogastronomici [...] (Magna 'n la Cort)' e 'Colazioni sull'erba'.\\nIl Comune di San Michele all'Adige, con il suo progetto di 'Sentiero Trekking', punta alla 'Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo' con l'obiettivo di 'Incentivare il tempo libero senza auto'.\\nInfine, il Comune di Croviana con il 'PROGETTO PARCO FLUVIALE' intende offrire 'passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate', pensando alla 'qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie'.\\nTi interessa approfondire qualcuna di queste o vuoi che proviamo a definire un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n TITOLO: Passeggiate dedicate alla Famiglia TASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: Promozione del territorio. 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Certo, posso darti qualche spunto.\\nAd esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' prevede sia visite didattiche a aziende agricole, sia percorsi sensoriali e naturalistici, ma anche iniziative come 'Percorsi enogastronomici [...] (Magna 'n la Cort)' e 'Colazioni sull'erba'.\\nIl Comune di San Michele all'Adige, con il suo progetto di 'Sentiero Trekking', punta alla 'Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo' con l'obiettivo di 'Incentivare il tempo libero senza auto'.\\nInfine, il Comune di Croviana con il 'PROGETTO PARCO FLUVIALE' intende offrire 'passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate', pensando alla 'qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie'.\\nTi interessa approfondire qualcuna di queste o vuoi che proviamo a definire un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Dimmi di più su 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' di Bocenago.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! L'azione 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' del Comune di Bocenago ha l'obiettivo di promuovere il territorio. Prevede diverse attività:\\n* Passeggiate con un primo step 'didattico', come la visita a un'azienda agricola locale per scoprire l'apicoltura e l'allevamento.\\n* Un secondo step dedicato al benessere, con un percorso sensoriale e una passeggiata lungo un sentiero attrezzato che porta alle Cascate del Masanel.\\n* Organizzano anche percorsi enogastronomici, tipo 'Magna 'n la Cort', in collaborazione con la Pro Loco.\\n* E 'Colazioni sull'erba' in collaborazione con l'APT.\\nChe ne pensi? Potrebbe essere un modello interessante per il tuo Comune?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Mi servono idee x Eventi valorizzazione territorio, tipo passeggiate, cibo, fiere...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto.\\nAd esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' prevede sia visite didattiche a aziende agricole, sia percorsi sensoriali e naturalistici, ma anche iniziative come 'Percorsi enogastronomici [...] (Magna 'n la Cort)' e 'Colazioni sull'erba'.\\nIl Comune di San Michele all'Adige, con il suo progetto di 'Sentiero Trekking', punta alla 'Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo' con l'obiettivo di 'Incentivare il tempo libero senza auto'.\\nInfine, il Comune di Croviana con il 'PROGETTO PARCO FLUVIALE' intende offrire 'passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate', pensando alla 'qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie'.\\nTi interessa approfondire qualcuna di queste o vuoi che proviamo a definire un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Dimmi di più su 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' di Bocenago.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! L'azione 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' del Comune di Bocenago ha l'obiettivo di promuovere il territorio. Prevede diverse attività:\\n* Passeggiate con un primo step 'didattico', come la visita a un'azienda agricola locale per scoprire l'apicoltura e l'allevamento.\\n* Un secondo step dedicato al benessere, con un percorso sensoriale e una passeggiata lungo un sentiero attrezzato che porta alle Cascate del Masanel.\\n* Organizzano anche percorsi enogastronomici, tipo 'Magna 'n la Cort', in collaborazione con la Pro Loco.\\n* E 'Colazioni sull'erba' in collaborazione con l'APT.\\nChe ne pensi? Potrebbe essere un modello interessante per il tuo Comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Bello! Ma noi non abbiamo cascate... e l'APT non so se collabora facile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Non preoccuparti, l'idea è prendere spunto e adattare. Non è necessario replicare esattamente. Possiamo concentrarci sugli aspetti che si adattano meglio alle risorse e alle caratteristiche del tuo territorio. Magari avete altre bellezze naturali o particolarità locali da valorizzare con passeggiate tematiche o eventi enogastronomici. Ad esempio, il Comune di San Michele all'Adige punta su un 'Enotrekking', magari qualcosa di simile potrebbe funzionare da voi se avete tradizioni vinicole o prodotti tipici da promuovere.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n TITOLO: Passeggiate dedicate alla Famiglia TASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: Promozione del territorio. DESCRIZIONE: L'Amministrazione organizza: - passeggiate dedicate alla FAMIGLIA con primo step ''didattico'' (visita a un'azienda agricola presente sul territorio inerente l'apicoltura el'allevamento di animali da cortile) e secondo step riservato al benessere della mente e del corpo (percorso sensoriale + passeggiata lungo un sentiero recentemente attrezzato e riqualificato che conduce alle Cascate del Masanel); - Percorsi enogastronomici in collaborazione con la Pro Loco (Magna 'n la Cort); - Colazioni sull'erba in collaborazione con l'APT. 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Certo, posso darti qualche spunto.\\nAd esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' prevede sia visite didattiche a aziende agricole, sia percorsi sensoriali e naturalistici, ma anche iniziative come 'Percorsi enogastronomici [...] (Magna 'n la Cort)' e 'Colazioni sull'erba'.\\nIl Comune di San Michele all'Adige, con il suo progetto di 'Sentiero Trekking', punta alla 'Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo' con l'obiettivo di 'Incentivare il tempo libero senza auto'.\\nInfine, il Comune di Croviana con il 'PROGETTO PARCO FLUVIALE' intende offrire 'passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate', pensando alla 'qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie'.\\nTi interessa approfondire qualcuna di queste o vuoi che proviamo a definire un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Dimmi di più su 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' di Bocenago.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! L'azione 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' del Comune di Bocenago ha l'obiettivo di promuovere il territorio. Prevede diverse attività:\\n* Passeggiate con un primo step 'didattico', come la visita a un'azienda agricola locale per scoprire l'apicoltura e l'allevamento.\\n* Un secondo step dedicato al benessere, con un percorso sensoriale e una passeggiata lungo un sentiero attrezzato che porta alle Cascate del Masanel.\\n* Organizzano anche percorsi enogastronomici, tipo 'Magna 'n la Cort', in collaborazione con la Pro Loco.\\n* E 'Colazioni sull'erba' in collaborazione con l'APT.\\nChe ne pensi? Potrebbe essere un modello interessante per il tuo Comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Bello! Ma noi non abbiamo cascate... e l'APT non so se collabora facile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Non preoccuparti, l'idea è prendere spunto e adattare. Non è necessario replicare esattamente. Possiamo concentrarci sugli aspetti che si adattano meglio alle risorse e alle caratteristiche del tuo territorio. Magari avete altre bellezze naturali o particolarità locali da valorizzare con passeggiate tematiche o eventi enogastronomici. Ad esempio, il Comune di San Michele all'Adige punta su un 'Enotrekking', magari qualcosa di simile potrebbe funzionare da voi se avete tradizioni vinicole o prodotti tipici da promuovere.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, proviamo. L'enogastronomia mi ispira.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per creare un'azione su misura, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Cosa vorreste ottenere principalmente? Ad esempio, 'Promozione del territorio' come fa Bocenago, o 'Incentivare il tempo libero senza auto' come San Michele, o magari 'Coinvolgere le aziende agricole locali'?\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge l'evento? Famiglie con bambini, giovani, turisti, residenti?\\n* Risorse disponibili (economiche, umane, materiali): Avete un budget indicativo? Personale comunale o volontari da coinvolgere? Luoghi specifici da utilizzare?\\n* Tempistiche: Quando vorreste realizzare questi eventi? Periodo dell'anno, frequenza (evento unico, ricorrente)?\\n* Collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti o associazioni specifiche? Ad esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' collabora con la Pro Loco e con l'APT.\\n* Tipologia di evento enogastronomico: Percorsi a tappe, sagre, mercatini di prodotti tipici, degustazioni guidate?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Mi servono idee x Eventi valorizzazione territorio, tipo passeggiate, cibo, fiere...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto.\\nAd esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' prevede sia visite didattiche a aziende agricole, sia percorsi sensoriali e naturalistici, ma anche iniziative come 'Percorsi enogastronomici [...] (Magna 'n la Cort)' e 'Colazioni sull'erba'.\\nIl Comune di San Michele all'Adige, con il suo progetto di 'Sentiero Trekking', punta alla 'Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo' con l'obiettivo di 'Incentivare il tempo libero senza auto'.\\nInfine, il Comune di Croviana con il 'PROGETTO PARCO FLUVIALE' intende offrire 'passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate', pensando alla 'qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie'.\\nTi interessa approfondire qualcuna di queste o vuoi che proviamo a definire un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Dimmi di più su 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' di Bocenago.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! L'azione 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' del Comune di Bocenago ha l'obiettivo di promuovere il territorio. Prevede diverse attività:\\n* Passeggiate con un primo step 'didattico', come la visita a un'azienda agricola locale per scoprire l'apicoltura e l'allevamento.\\n* Un secondo step dedicato al benessere, con un percorso sensoriale e una passeggiata lungo un sentiero attrezzato che porta alle Cascate del Masanel.\\n* Organizzano anche percorsi enogastronomici, tipo 'Magna 'n la Cort', in collaborazione con la Pro Loco.\\n* E 'Colazioni sull'erba' in collaborazione con l'APT.\\nChe ne pensi? Potrebbe essere un modello interessante per il tuo Comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Bello! Ma noi non abbiamo cascate... e l'APT non so se collabora facile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Non preoccuparti, l'idea è prendere spunto e adattare. Non è necessario replicare esattamente. Possiamo concentrarci sugli aspetti che si adattano meglio alle risorse e alle caratteristiche del tuo territorio. Magari avete altre bellezze naturali o particolarità locali da valorizzare con passeggiate tematiche o eventi enogastronomici. Ad esempio, il Comune di San Michele all'Adige punta su un 'Enotrekking', magari qualcosa di simile potrebbe funzionare da voi se avete tradizioni vinicole o prodotti tipici da promuovere.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, proviamo. L'enogastronomia mi ispira.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per creare un'azione su misura, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Cosa vorreste ottenere principalmente? Ad esempio, 'Promozione del territorio' come fa Bocenago, o 'Incentivare il tempo libero senza auto' come San Michele, o magari 'Coinvolgere le aziende agricole locali'?\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge l'evento? 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Possiamo abbozzare l'azione e lasciare dei segnaposto per le informazioni che definirai in seguito con la giunta, come il budget. Intanto, possiamo concentrarci su quello che già sai o che possiamo ipotizzare. Sei d'accordo?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Ogni anno viene curata la pubblicazione del notiziario comunale ''La Voce di Bocenago''. Sono attivi i canali social Facebook, Whatsapp e Telegram gestiti dall'Amministrazione Collaborazione con il MMape (Mulino Museo dell’ape) per avere tariffe agevolate per i nuclei famigliari. Il Comune intende collaborare con il Gruppo Giovani Sportiva Croviana per l'organizzazione di tornei estivi, come quello proposto annualmente di Beach Volley, e iniziative sportive che consentano ai giovani di avvicinarsi allo sport. TITOLO: Realizzazione marciapiede San Biagio-Meleto TASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: Mettere in sicurezza l'accesso al Parco Fluviale del Novella da parte di tutti gli utenti e particolarmente dei nuclei famigliari con ragazzi di giovane etа DESCRIZIONE: L'intervento consiste nella realizzazione di un tratto di marciapiede che colleghi l'area di partenza del percorso attrezzato realizzato all'interno del Parco fluviale del Novella situata in localitа San Biagio con il percorso ''Al meleto'' situato più a monte al fine di garantire la sicurezza alle famiglie frequentanti il Parco Fluviale del Novella. TITOLO: Conscript Games TASSONOMIA: Promozione e organizzazione di eventi sportivi (giornata dello sport, escursioni, ecc) MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: Fare squadra, conoscenza di nuove persone, rispetto verso l'altro e collaborazione DESCRIZIONE: I ragazzi delle annate 2003 e 2004 organizzano un torneo amichevole di giochi di squadra con i ''coscritti'' degli altri Comuni della Comunitа Rotaliana Koenigsberg. <|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Mi servono idee x Eventi valorizzazione territorio, tipo passeggiate, cibo, fiere...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto.\\nAd esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' prevede sia visite didattiche a aziende agricole, sia percorsi sensoriali e naturalistici, ma anche iniziative come 'Percorsi enogastronomici [...] (Magna 'n la Cort)' e 'Colazioni sull'erba'.\\nIl Comune di San Michele all'Adige, con il suo progetto di 'Sentiero Trekking', punta alla 'Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo' con l'obiettivo di 'Incentivare il tempo libero senza auto'.\\nInfine, il Comune di Croviana con il 'PROGETTO PARCO FLUVIALE' intende offrire 'passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate', pensando alla 'qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie'.\\nTi interessa approfondire qualcuna di queste o vuoi che proviamo a definire un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Dimmi di più su 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' di Bocenago.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! L'azione 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' del Comune di Bocenago ha l'obiettivo di promuovere il territorio. Prevede diverse attività:\\n* Passeggiate con un primo step 'didattico', come la visita a un'azienda agricola locale per scoprire l'apicoltura e l'allevamento.\\n* Un secondo step dedicato al benessere, con un percorso sensoriale e una passeggiata lungo un sentiero attrezzato che porta alle Cascate del Masanel.\\n* Organizzano anche percorsi enogastronomici, tipo 'Magna 'n la Cort', in collaborazione con la Pro Loco.\\n* E 'Colazioni sull'erba' in collaborazione con l'APT.\\nChe ne pensi? Potrebbe essere un modello interessante per il tuo Comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Bello! Ma noi non abbiamo cascate... e l'APT non so se collabora facile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Non preoccuparti, l'idea è prendere spunto e adattare. Non è necessario replicare esattamente. Possiamo concentrarci sugli aspetti che si adattano meglio alle risorse e alle caratteristiche del tuo territorio. Magari avete altre bellezze naturali o particolarità locali da valorizzare con passeggiate tematiche o eventi enogastronomici. Ad esempio, il Comune di San Michele all'Adige punta su un 'Enotrekking', magari qualcosa di simile potrebbe funzionare da voi se avete tradizioni vinicole o prodotti tipici da promuovere.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, proviamo. L'enogastronomia mi ispira.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per creare un'azione su misura, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Cosa vorreste ottenere principalmente? Ad esempio, 'Promozione del territorio' come fa Bocenago, o 'Incentivare il tempo libero senza auto' come San Michele, o magari 'Coinvolgere le aziende agricole locali'?\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge l'evento? Famiglie con bambini, giovani, turisti, residenti?\\n* Risorse disponibili (economiche, umane, materiali): Avete un budget indicativo? Personale comunale o volontari da coinvolgere? Luoghi specifici da utilizzare?\\n* Tempistiche: Quando vorreste realizzare questi eventi? Periodo dell'anno, frequenza (evento unico, ricorrente)?\\n* Collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti o associazioni specifiche? Ad esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' collabora con la Pro Loco e con l'APT.\\n* Tipologia di evento enogastronomico: Percorsi a tappe, sagre, mercatini di prodotti tipici, degustazioni guidate?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Eh, non ho tutto sottomano. Budget da definire con la giunta. Tempistiche... pensavo estate.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è normale in questa fase. 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Queste informazioni sono un'ottima base.\\nPrima di proporti una bozza per l'azione, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchirla, prendendo idee anche da altri contesti:\\n* Comunicazione: Potreste pensare a come comunicare l'evento. Il Comune di Bocenago, ad esempio, per le sue iniziative usa il notiziario comunale e canali social come Facebook, Whatsapp e Telegram. Potrebbe essere utile per raggiungere più famiglie.\\n* Coinvolgimento giovani: Se ci sono gruppi giovanili attivi, potreste coinvolgerli nell'organizzazione, come fa San Michele all'Adige con i 'Conscript Games' dove i giovani organizzano tornei, o Croviana che collabora con il Gruppo Giovani per tornei sportivi. Magari potrebbero gestire i laboratori per bambini o la logistica.\\n* Accessibilità e inclusività: Pensate a rendere l'evento accessibile a tutti. Ad esempio, il Comune di Novella, nel suo progetto di marciapiede, mira a garantire 'la sicurezza alle famiglie frequentanti il Parco Fluviale'. Anche se non è un evento, l'attenzione alla sicurezza e all'accessibilità è importante. Oppure, come fa il Comune di Croviana con le riduzioni tariffarie al museo per i nuclei familiari, potreste pensare a qualche agevolazione per famiglie numerose.\\n* Feedback: Potreste prevedere un piccolo questionario di gradimento alla fine degli eventi per raccogliere feedback e migliorare le edizioni future.\\nCosa ne pensi di questi suggerimenti?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Mi servono idee x Eventi valorizzazione territorio, tipo passeggiate, cibo, fiere...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto.\\nAd esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' prevede sia visite didattiche a aziende agricole, sia percorsi sensoriali e naturalistici, ma anche iniziative come 'Percorsi enogastronomici [...] (Magna 'n la Cort)' e 'Colazioni sull'erba'.\\nIl Comune di San Michele all'Adige, con il suo progetto di 'Sentiero Trekking', punta alla 'Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo' con l'obiettivo di 'Incentivare il tempo libero senza auto'.\\nInfine, il Comune di Croviana con il 'PROGETTO PARCO FLUVIALE' intende offrire 'passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate', pensando alla 'qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie'.\\nTi interessa approfondire qualcuna di queste o vuoi che proviamo a definire un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Dimmi di più su 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' di Bocenago.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! L'azione 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' del Comune di Bocenago ha l'obiettivo di promuovere il territorio. Prevede diverse attività:\\n* Passeggiate con un primo step 'didattico', come la visita a un'azienda agricola locale per scoprire l'apicoltura e l'allevamento.\\n* Un secondo step dedicato al benessere, con un percorso sensoriale e una passeggiata lungo un sentiero attrezzato che porta alle Cascate del Masanel.\\n* Organizzano anche percorsi enogastronomici, tipo 'Magna 'n la Cort', in collaborazione con la Pro Loco.\\n* E 'Colazioni sull'erba' in collaborazione con l'APT.\\nChe ne pensi? Potrebbe essere un modello interessante per il tuo Comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Bello! Ma noi non abbiamo cascate... e l'APT non so se collabora facile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Non preoccuparti, l'idea è prendere spunto e adattare. Non è necessario replicare esattamente. Possiamo concentrarci sugli aspetti che si adattano meglio alle risorse e alle caratteristiche del tuo territorio. Magari avete altre bellezze naturali o particolarità locali da valorizzare con passeggiate tematiche o eventi enogastronomici. Ad esempio, il Comune di San Michele all'Adige punta su un 'Enotrekking', magari qualcosa di simile potrebbe funzionare da voi se avete tradizioni vinicole o prodotti tipici da promuovere.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, proviamo. L'enogastronomia mi ispira.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per creare un'azione su misura, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Cosa vorreste ottenere principalmente? Ad esempio, 'Promozione del territorio' come fa Bocenago, o 'Incentivare il tempo libero senza auto' come San Michele, o magari 'Coinvolgere le aziende agricole locali'?\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge l'evento? 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Queste informazioni sono un'ottima base.\\nPrima di proporti una bozza per l'azione, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchirla, prendendo idee anche da altri contesti:\\n* Comunicazione: Potreste pensare a come comunicare l'evento. Il Comune di Bocenago, ad esempio, per le sue iniziative usa il notiziario comunale e canali social come Facebook, Whatsapp e Telegram. Potrebbe essere utile per raggiungere più famiglie.\\n* Coinvolgimento giovani: Se ci sono gruppi giovanili attivi, potreste coinvolgerli nell'organizzazione, come fa San Michele all'Adige con i 'Conscript Games' dove i giovani organizzano tornei, o Croviana che collabora con il Gruppo Giovani per tornei sportivi. Magari potrebbero gestire i laboratori per bambini o la logistica.\\n* Accessibilità e inclusività: Pensate a rendere l'evento accessibile a tutti. Ad esempio, il Comune di Novella, nel suo progetto di marciapiede, mira a garantire 'la sicurezza alle famiglie frequentanti il Parco Fluviale'. Anche se non è un evento, l'attenzione alla sicurezza e all'accessibilità è importante. Oppure, come fa il Comune di Croviana con le riduzioni tariffarie al museo per i nuclei familiari, potreste pensare a qualche agevolazione per famiglie numerose.\\n* Feedback: Potreste prevedere un piccolo questionario di gradimento alla fine degli eventi per raccogliere feedback e migliorare le edizioni future.\\nCosa ne pensi di questi suggerimenti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Interessanti, ma x ora teniamo semplice. Focus su prodotti e aziende.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Va benissimo, partiamo con una versione focalizzata come hai indicato. Ecco una bozza per l'azione, basata sulle tue indicazioni e sullo stile dei piani che abbiamo:\\nTITOLO: Sapori Locali: Mercatini e Laboratori per Famiglie\\nTASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattività locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..)\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Valorizzare i prodotti a km0 del territorio e far conoscere le piccole realtà agricole locali, offrendo occasioni di incontro e scoperta per famiglie residenti e turisti.\\nDESCRIZIONE: L'iniziativa prevede l'organizzazione di mercatini enogastronomici durante i weekend estivi (indicativamente uno al mese da giugno ad agosto). I mercatini offriranno la possibilità di acquistare prodotti locali direttamente dai produttori e di partecipare a degustazioni guidate. Verranno inoltre proposti laboratori tematici sul cibo dedicati ai bambini, per avvicinarli in modo ludico alla cultura alimentare del territorio. Gli eventi si svolgeranno [Luogo/luoghi da definire, es. piazza principale, parco comunale], con possibilità di utilizzare sale comunali in caso di maltempo. Si prevede la collaborazione attiva delle aziende agricole locali e della Pro Loco per l'organizzazione e la promozione. Le risorse economiche specifiche e ulteriori dettagli logistici verranno definiti dalla Giunta Comunale.\\nTi sembra un buon punto di partenza? Possiamo modificarlo come preferisci.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Mi servono idee x Eventi valorizzazione territorio, tipo passeggiate, cibo, fiere...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto.\\nAd esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' prevede sia visite didattiche a aziende agricole, sia percorsi sensoriali e naturalistici, ma anche iniziative come 'Percorsi enogastronomici [...] (Magna 'n la Cort)' e 'Colazioni sull'erba'.\\nIl Comune di San Michele all'Adige, con il suo progetto di 'Sentiero Trekking', punta alla 'Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo' con l'obiettivo di 'Incentivare il tempo libero senza auto'.\\nInfine, il Comune di Croviana con il 'PROGETTO PARCO FLUVIALE' intende offrire 'passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate', pensando alla 'qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie'.\\nTi interessa approfondire qualcuna di queste o vuoi che proviamo a definire un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Dimmi di più su 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' di Bocenago.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! L'azione 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' del Comune di Bocenago ha l'obiettivo di promuovere il territorio. Prevede diverse attività:\\n* Passeggiate con un primo step 'didattico', come la visita a un'azienda agricola locale per scoprire l'apicoltura e l'allevamento.\\n* Un secondo step dedicato al benessere, con un percorso sensoriale e una passeggiata lungo un sentiero attrezzato che porta alle Cascate del Masanel.\\n* Organizzano anche percorsi enogastronomici, tipo 'Magna 'n la Cort', in collaborazione con la Pro Loco.\\n* E 'Colazioni sull'erba' in collaborazione con l'APT.\\nChe ne pensi? Potrebbe essere un modello interessante per il tuo Comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Bello! Ma noi non abbiamo cascate... e l'APT non so se collabora facile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Non preoccuparti, l'idea è prendere spunto e adattare. Non è necessario replicare esattamente. Possiamo concentrarci sugli aspetti che si adattano meglio alle risorse e alle caratteristiche del tuo territorio. Magari avete altre bellezze naturali o particolarità locali da valorizzare con passeggiate tematiche o eventi enogastronomici. Ad esempio, il Comune di San Michele all'Adige punta su un 'Enotrekking', magari qualcosa di simile potrebbe funzionare da voi se avete tradizioni vinicole o prodotti tipici da promuovere.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, proviamo. L'enogastronomia mi ispira.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per creare un'azione su misura, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Cosa vorreste ottenere principalmente? Ad esempio, 'Promozione del territorio' come fa Bocenago, o 'Incentivare il tempo libero senza auto' come San Michele, o magari 'Coinvolgere le aziende agricole locali'?\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge l'evento? Famiglie con bambini, giovani, turisti, residenti?\\n* Risorse disponibili (economiche, umane, materiali): Avete un budget indicativo? Personale comunale o volontari da coinvolgere? Luoghi specifici da utilizzare?\\n* Tempistiche: Quando vorreste realizzare questi eventi? Periodo dell'anno, frequenza (evento unico, ricorrente)?\\n* Collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti o associazioni specifiche? Ad esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' collabora con la Pro Loco e con l'APT.\\n* Tipologia di evento enogastronomico: Percorsi a tappe, sagre, mercatini di prodotti tipici, degustazioni guidate?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Eh, non ho tutto sottomano. Budget da definire con la giunta. Tempistiche... pensavo estate.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è normale in questa fase. Possiamo abbozzare l'azione e lasciare dei segnaposto per le informazioni che definirai in seguito con la giunta, come il budget. Intanto, possiamo concentrarci su quello che già sai o che possiamo ipotizzare. Sei d'accordo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, ok. Allora:\\n* Obiettivo: valorizzare prodotti km0, far conoscere piccole realtà agricole.\\n* Destinatari: famiglie residenti e turisti.\\n* Risorse: qualche sala comunale se piove, Pro Loco forse aiuta.\\n* Tempistiche: estate, magari un weekend al mese giugno-agosto.\\n* Collaborazioni: aziende agricole locali, Pro Loco.\\n* Tipo evento: mercatino con degustazioni, magari laboratori x bambini tema cibo.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie! Queste informazioni sono un'ottima base.\\nPrima di proporti una bozza per l'azione, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchirla, prendendo idee anche da altri contesti:\\n* Comunicazione: Potreste pensare a come comunicare l'evento. Il Comune di Bocenago, ad esempio, per le sue iniziative usa il notiziario comunale e canali social come Facebook, Whatsapp e Telegram. Potrebbe essere utile per raggiungere più famiglie.\\n* Coinvolgimento giovani: Se ci sono gruppi giovanili attivi, potreste coinvolgerli nell'organizzazione, come fa San Michele all'Adige con i 'Conscript Games' dove i giovani organizzano tornei, o Croviana che collabora con il Gruppo Giovani per tornei sportivi. Magari potrebbero gestire i laboratori per bambini o la logistica.\\n* Accessibilità e inclusività: Pensate a rendere l'evento accessibile a tutti. Ad esempio, il Comune di Novella, nel suo progetto di marciapiede, mira a garantire 'la sicurezza alle famiglie frequentanti il Parco Fluviale'. Anche se non è un evento, l'attenzione alla sicurezza e all'accessibilità è importante. Oppure, come fa il Comune di Croviana con le riduzioni tariffarie al museo per i nuclei familiari, potreste pensare a qualche agevolazione per famiglie numerose.\\n* Feedback: Potreste prevedere un piccolo questionario di gradimento alla fine degli eventi per raccogliere feedback e migliorare le edizioni future.\\nCosa ne pensi di questi suggerimenti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Interessanti, ma x ora teniamo semplice. Focus su prodotti e aziende.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Va benissimo, partiamo con una versione focalizzata come hai indicato. Ecco una bozza per l'azione, basata sulle tue indicazioni e sullo stile dei piani che abbiamo:\\nTITOLO: Sapori Locali: Mercatini e Laboratori per Famiglie\\nTASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattività locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..)\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Valorizzare i prodotti a km0 del territorio e far conoscere le piccole realtà agricole locali, offrendo occasioni di incontro e scoperta per famiglie residenti e turisti.\\nDESCRIZIONE: L'iniziativa prevede l'organizzazione di mercatini enogastronomici durante i weekend estivi (indicativamente uno al mese da giugno ad agosto). I mercatini offriranno la possibilità di acquistare prodotti locali direttamente dai produttori e di partecipare a degustazioni guidate. Verranno inoltre proposti laboratori tematici sul cibo dedicati ai bambini, per avvicinarli in modo ludico alla cultura alimentare del territorio. Gli eventi si svolgeranno [Luogo/luoghi da definire, es. piazza principale, parco comunale], con possibilità di utilizzare sale comunali in caso di maltempo. Si prevede la collaborazione attiva delle aziende agricole locali e della Pro Loco per l'organizzazione e la promozione. Le risorse economiche specifiche e ulteriori dettagli logistici verranno definiti dalla Giunta Comunale.\\nTi sembra un buon punto di partenza? Possiamo modificarlo come preferisci.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, mi piace. Puoi aggiungere indicatori x misurare risultati?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! È un'ottima idea includere degli indicatori. Possiamo aggiungerli alla descrizione o creare una sezione apposita. Ecco la proposta aggiornata:\\nTITOLO: Sapori Locali: Mercatini e Laboratori per Famiglie\\nTASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattivitа locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..)\\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\\nOBIETTIVO: Valorizzare i prodotti a km0 del territorio e far conoscere le piccole realtà agricole locali, offrendo occasioni di incontro e scoperta per famiglie residenti e turisti.\\nDESCRIZIONE: L'iniziativa prevede l'organizzazione di mercatini enogastronomici durante i weekend estivi (indicativamente uno al mese da giugno ad agosto). I mercatini offriranno la possibilitа di acquistare prodotti locali direttamente dai produttori e di partecipare a degustazioni guidate. Verranno inoltre proposti laboratori tematici sul cibo dedicati ai bambini, per avvicinarli in modo ludico alla cultura alimentare del territorio. Gli eventi si svolgeranno [Luogo/luoghi da definire, es. piazza principale, parco comunale], con possibilitа di utilizzare sale comunali in caso di maltempo. Si prevede la collaborazione attiva delle aziende agricole locali e della Pro Loco per l'organizzazione e la promozione. Le risorse economiche specifiche e ulteriori dettagli logistici verranno definiti dalla Giunta Comunale.\\nINDICATORI DI RISULTATO (proposti):\\n* Numero di aziende agricole partecipanti agli eventi.\\n* Numero di visitatori (residenti e turisti) stimato per ogni evento.\\n* Numero di bambini partecipanti ai laboratori.\\n* Grado di soddisfazione dei partecipanti e degli espositori (da rilevare tramite brevi questionari o interviste informali).\\nCosa ne dici di questi indicatori? Sono abbastanza generici da poter essere adattati e misurati facilmente.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! Mi servono idee x Eventi valorizzazione territorio, tipo passeggiate, cibo, fiere...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto.\\nAd esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' prevede sia visite didattiche a aziende agricole, sia percorsi sensoriali e naturalistici, ma anche iniziative come 'Percorsi enogastronomici [...] (Magna 'n la Cort)' e 'Colazioni sull'erba'.\\nIl Comune di San Michele all'Adige, con il suo progetto di 'Sentiero Trekking', punta alla 'Progettazione e tematizzazione Enotrekking San Michele – Faedo' con l'obiettivo di 'Incentivare il tempo libero senza auto'.\\nInfine, il Comune di Croviana con il 'PROGETTO PARCO FLUVIALE' intende offrire 'passeggiate tranquille lungo il fiume dove si potranno ammirare scorci di interesse ambientale o far sosta in apposite aree attrezzate', pensando alla 'qualificazione della Val di Sole come area adatta ad un turismo per le famiglie'.\\nTi interessa approfondire qualcuna di queste o vuoi che proviamo a definire un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Dimmi di più su 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' di Bocenago.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! L'azione 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' del Comune di Bocenago ha l'obiettivo di promuovere il territorio. Prevede diverse attività:\\n* Passeggiate con un primo step 'didattico', come la visita a un'azienda agricola locale per scoprire l'apicoltura e l'allevamento.\\n* Un secondo step dedicato al benessere, con un percorso sensoriale e una passeggiata lungo un sentiero attrezzato che porta alle Cascate del Masanel.\\n* Organizzano anche percorsi enogastronomici, tipo 'Magna 'n la Cort', in collaborazione con la Pro Loco.\\n* E 'Colazioni sull'erba' in collaborazione con l'APT.\\nChe ne pensi? Potrebbe essere un modello interessante per il tuo Comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Bello! Ma noi non abbiamo cascate... e l'APT non so se collabora facile.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Non preoccuparti, l'idea è prendere spunto e adattare. Non è necessario replicare esattamente. Possiamo concentrarci sugli aspetti che si adattano meglio alle risorse e alle caratteristiche del tuo territorio. Magari avete altre bellezze naturali o particolarità locali da valorizzare con passeggiate tematiche o eventi enogastronomici. Ad esempio, il Comune di San Michele all'Adige punta su un 'Enotrekking', magari qualcosa di simile potrebbe funzionare da voi se avete tradizioni vinicole o prodotti tipici da promuovere.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, proviamo. L'enogastronomia mi ispira.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per creare un'azione su misura, mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo specifico: Cosa vorreste ottenere principalmente? Ad esempio, 'Promozione del territorio' come fa Bocenago, o 'Incentivare il tempo libero senza auto' come San Michele, o magari 'Coinvolgere le aziende agricole locali'?\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge l'evento? Famiglie con bambini, giovani, turisti, residenti?\\n* Risorse disponibili (economiche, umane, materiali): Avete un budget indicativo? Personale comunale o volontari da coinvolgere? Luoghi specifici da utilizzare?\\n* Tempistiche: Quando vorreste realizzare questi eventi? Periodo dell'anno, frequenza (evento unico, ricorrente)?\\n* Collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti o associazioni specifiche? Ad esempio, il Comune di Bocenago per le sue 'Passeggiate dedicate alla Famiglia' collabora con la Pro Loco e con l'APT.\\n* Tipologia di evento enogastronomico: Percorsi a tappe, sagre, mercatini di prodotti tipici, degustazioni guidate?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Eh, non ho tutto sottomano. Budget da definire con la giunta. Tempistiche... pensavo estate.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è normale in questa fase. Possiamo abbozzare l'azione e lasciare dei segnaposto per le informazioni che definirai in seguito con la giunta, come il budget. Intanto, possiamo concentrarci su quello che già sai o che possiamo ipotizzare. Sei d'accordo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, ok. Allora:\\n* Obiettivo: valorizzare prodotti km0, far conoscere piccole realtà agricole.\\n* Destinatari: famiglie residenti e turisti.\\n* Risorse: qualche sala comunale se piove, Pro Loco forse aiuta.\\n* Tempistiche: estate, magari un weekend al mese giugno-agosto.\\n* Collaborazioni: aziende agricole locali, Pro Loco.\\n* Tipo evento: mercatino con degustazioni, magari laboratori x bambini tema cibo.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie! Queste informazioni sono un'ottima base.\\nPrima di proporti una bozza per l'azione, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchirla, prendendo idee anche da altri contesti:\\n* Comunicazione: Potreste pensare a come comunicare l'evento. Il Comune di Bocenago, ad esempio, per le sue iniziative usa il notiziario comunale e canali social come Facebook, Whatsapp e Telegram. Potrebbe essere utile per raggiungere più famiglie.\\n* Coinvolgimento giovani: Se ci sono gruppi giovanili attivi, potreste coinvolgerli nell'organizzazione, come fa San Michele all'Adige con i 'Conscript Games' dove i giovani organizzano tornei, o Croviana che collabora con il Gruppo Giovani per tornei sportivi. Magari potrebbero gestire i laboratori per bambini o la logistica.\\n* Accessibilità e inclusività: Pensate a rendere l'evento accessibile a tutti. Ad esempio, il Comune di Novella, nel suo progetto di marciapiede, mira a garantire 'la sicurezza alle famiglie frequentanti il Parco Fluviale'. Anche se non è un evento, l'attenzione alla sicurezza e all'accessibilità è importante. Oppure, come fa il Comune di Croviana con le riduzioni tariffarie al museo per i nuclei familiari, potreste pensare a qualche agevolazione per famiglie numerose.\\n* Feedback: Potreste prevedere un piccolo questionario di gradimento alla fine degli eventi per raccogliere feedback e migliorare le edizioni future.\\nCosa ne pensi di questi suggerimenti?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Interessanti, ma x ora teniamo semplice. Focus su prodotti e aziende.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Va benissimo, partiamo con una versione focalizzata come hai indicato. Ecco una bozza per l'azione, basata sulle tue indicazioni e sullo stile dei piani che abbiamo:\\nTITOLO: Sapori Locali: Mercatini e Laboratori per Famiglie\\nTASSONOMIA: Eventi di valorizzazione del territorio e dell’attrattività locale (passeggiate, enogastronomia, fiera dell’agricoltura..)\\nMACRO-AMBITO: Comunità educante\\nOBIETTIVO: Valorizzare i prodotti a km0 del territorio e far conoscere le piccole realtà agricole locali, offrendo occasioni di incontro e scoperta per famiglie residenti e turisti.\\nDESCRIZIONE: L'iniziativa prevede l'organizzazione di mercatini enogastronomici durante i weekend estivi (indicativamente uno al mese da giugno ad agosto). I mercatini offriranno la possibilità di acquistare prodotti locali direttamente dai produttori e di partecipare a degustazioni guidate. Verranno inoltre proposti laboratori tematici sul cibo dedicati ai bambini, per avvicinarli in modo ludico alla cultura alimentare del territorio. Gli eventi si svolgeranno [Luogo/luoghi da definire, es. piazza principale, parco comunale], con possibilità di utilizzare sale comunali in caso di maltempo. Si prevede la collaborazione attiva delle aziende agricole locali e della Pro Loco per l'organizzazione e la promozione. Le risorse economiche specifiche e ulteriori dettagli logistici verranno definiti dalla Giunta Comunale.\\nTi sembra un buon punto di partenza? Possiamo modificarlo come preferisci.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, mi piace. Puoi aggiungere indicatori x misurare risultati?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! È un'ottima idea includere degli indicatori. Possiamo aggiungerli alla descrizione o creare una sezione apposita. 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Sono contento che la proposta ti piaccia. Ricorda che sono qui se hai bisogno di definire altre azioni o se vuoi rivedere questa in futuro. Buon lavoro con il tuo piano famiglia!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Il percorso è stato strutturato per sperimentare il confronto fra generazioni al fine di creare opportunita` di incontro, di scambio e di reciprocita`, di raccolta di storie, ricette, informazioni, detti, canti, saperi e tradizioni. Il Gruppo Giovani di Sant’Orsola Terme in collaborazione con l’Amministrazione Comunale sta organizzando tre incontro con gli anziani del paese per insegnare le funzionalita` di base delle tecnologia: utilizzo della messaggistica con whatsapp e Telegram, uso della posta elettronica, video chiamate, partecipazione ad eventi su meet/zoom e altre piattaforme TITOLO: Orto didattico presso la Scuola Provinciale dell'Infanzia di Castello Tesino TASSONOMIA: Attivitа con RSA, progetti tra generazioni MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: Incentivare l'attivitа all'aria aperta e la conoscenza della coltivazione degli orti e della stagionalitа dei prodotti. DESCRIZIONE: Percorso Orto didattico attivato presso la Scuola dell'Infanzia Provinciale di Castello Tesino con la presenza di nonni intervistati sulla tenuta dell'orto e sulla stagionalitа TITOLO: Scambio di competenze intergenerazionale TASSONOMIA: Attivitа con RSA, progetti tra generazioni MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Dopo aver svolto delle analisi di interesse e organizzative durante l’anno 2021 e aver svolto parte del progetto nell’anno 2022, nel corrente anno verrа realizzato il progetto di scambio intergenerazionale in collaborazione con alcuni enti del territorio. Questa attivitа intende fornire nuove competenze ai giovani, che così facendo si avvicinano anche al volontariato, e far sentire utili i pensionati, che potranno impiegare il proprio tempo sostenendo e insegnando ai giovani ciò che sanno. I giovani dal loro canto daranno la possibilitа ai pensionati di imparare ad utilizzare al meglio la tecnologia, aspetto sempre più importante nella vita di tutti. TITOLO: ne contava i nosi veci TITOLO: Buon 90° compleanno TASSONOMIA: Attivitа con RSA, progetti tra generazioni MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: Rendere omaggio agli anziani della nostra comunita`: le nostre radici e la nostra memoria DESCRIZIONE: L'amministrazione in collaborazione con le associazioni del territorio intende organizzare un momento di festa e di saluto per le persone che compiono il 90° anno d'eta` TITOLO: Incontri con gli anziani sulle tecnologie<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi servirebbero idee x mettere insieme i nonni e i giovani... tipo attività da fare insieme, magari con le RSA, hai qlcs?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! Ho trovato alcune azioni interessanti che potrebbero fare al caso tuo, dove si mettono in contatto diverse generazioni, coinvolgendo anche le RSA quando possibile. Ad esempio:\\n* A Mezzano hanno un progetto di 'Scambio di competenze intergenerazionale' dove i giovani imparano dai pensionati e viceversa, soprattutto per la tecnologia.\\n* A Castello Tesino fanno un 'Orto didattico' alla scuola dell'infanzia con la partecipazione dei nonni.\\n* A Sant'Orsola Terme hanno diverse iniziative:\\n * 'ne contava i nosi veci', un progetto con la scuola primaria per recuperare tradizioni e storie degli anziani.\\n * 'Buon 90° compleanno', per festeggiare gli anziani della comunità.\\n * 'Incontri con gli anziani sulle tecnologie', dove i giovani insegnano agli anziani a usare smartphone e computer.\\nTi potrebbero interessare? Se vuoi, possiamo provare a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Percorso Orto didattico attivato presso la Scuola dell'Infanzia Provinciale di Castello Tesino con la presenza di nonni intervistati sulla tenuta dell'orto e sulla stagionalitа. Questa attivitа intende fornire nuove competenze ai giovani, che così facendo si avvicinano anche al volontariato, e far sentire utili i pensionati, che potranno impiegare il proprio tempo sostenendo e insegnando ai giovani ciò che sanno. I giovani dal loro canto daranno la possibilitа ai pensionati di imparare ad utilizzare al meglio la tecnologia, aspetto sempre più importante nella vita di tutti Il percorso è stato strutturato per sperimentare il confronto fra generazioni al fine di creare opportunita` di incontro, di scambio e di reciprocita`, di raccolta di storie, ricette, informazioni, detti, canti, saperi e tradizioni. Il Gruppo Giovani di Sant’Orsola Terme in collaborazione con l’Amministrazione Comunale sta organizzando tre incontro con gli anziani del paese per insegnare le funzionalita` di base delle tecnologia: utilizzo della messaggistica con whatsapp e Telegram, uso della posta elettronica, video chiamate, partecipazione ad eventi su meet/zoom e altre piattaforme TITOLO: Scambio di competenze intergenerazionale TITOLO: ne contava i nosi veci TITOLO: Buon 90° compleanno TASSONOMIA: Attivitа con RSA, progetti tra generazioni MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: Rendere omaggio agli anziani della nostra comunita`: le nostre radici e la nostra memoria DESCRIZIONE: L'amministrazione in collaborazione con le associazioni del territorio intende organizzare un momento di festa e di saluto per le persone che compiono il 90° anno d'eta` TITOLO: Incontri con gli anziani sulle tecnologie<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi servirebbero idee x mettere insieme i nonni e i giovani... tipo attività da fare insieme, magari con le RSA, hai qlcs?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! Ho trovato alcune azioni interessanti che potrebbero fare al caso tuo, dove si mettono in contatto diverse generazioni, coinvolgendo anche le RSA quando possibile. Ad esempio:\\n* A Mezzano hanno un progetto di 'Scambio di competenze intergenerazionale' dove i giovani imparano dai pensionati e viceversa, soprattutto per la tecnologia.\\n* A Castello Tesino fanno un 'Orto didattico' alla scuola dell'infanzia con la partecipazione dei nonni.\\n* A Sant'Orsola Terme hanno diverse iniziative:\\n * 'ne contava i nosi veci', un progetto con la scuola primaria per recuperare tradizioni e storie degli anziani.\\n * 'Buon 90° compleanno', per festeggiare gli anziani della comunità.\\n * 'Incontri con gli anziani sulle tecnologie', dove i giovani insegnano agli anziani a usare smartphone e computer.\\nTi potrebbero interessare? Se vuoi, possiamo provare a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Siii dai! aiutami!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo queste opzioni principali:\\n1. Scambio di competenze intergenerazionale (Mezzano): giovani e anziani si insegnano cose a vicenda, tipo artigianato e tecnologia.\\n2. Orto didattico con i nonni (Castello Tesino): bambini e nonni curano un orto insieme alla scuola dell'infanzia.\\n3. Raccolta di storie e tradizioni ('ne contava i nosi veci', Sant'Orsola Terme): un progetto con la scuola per recuperare memorie e saperi degli anziani.\\n4. Festa per i 90enni ('Buon 90° compleanno', Sant'Orsola Terme): un modo per celebrare gli anziani della comunità.\\n5. Corsi di tecnologia per anziani tenuti da giovani ('Incontri con gli anziani sulle tecnologie', Sant'Orsola Terme): i giovani aiutano i meno giovani con smartphone e computer.\\nQuale di queste ti ispira di più per iniziare? O magari vuoi combinare qualche idea?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Creare e favorire occasioni di scambio e confronto fra giovani e meno giovani DESCRIZIONE: Il Gruppo Giovani di Sant’Orsola Terme in collaborazione con l’Amministrazione Comunale sta organizzando tre incontro con gli anziani del paese per insegnare le funzionalita` di base delle tecnologia: utilizzo della messaggistica con whatsapp e Telegram, uso della posta elettronica, video chiamate, partecipazione ad eventi su meet/zoom e altre piattaforme. L’obiettivo e` quello di aiutare le persone piu` anziane nell’utilizzo della tecnologia e agevolare la comunicazione TITOLO: Scambio di competenze intergenerazionale TASSONOMIA: Attivitа con RSA, progetti tra generazioni MACRO-AMBITO: Comunitа educante OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Dopo aver svolto delle analisi di interesse e organizzative durante l’anno 2021 e aver svolto parte del progetto nell’anno 2022, nel corrente anno verrа realizzato il progetto di scambio intergenerazionale in collaborazione con alcuni enti del territorio.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi servirebbero idee x mettere insieme i nonni e i giovani... tipo attività da fare insieme, magari con le RSA, hai qlcs?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! Ho trovato alcune azioni interessanti che potrebbero fare al caso tuo, dove si mettono in contatto diverse generazioni, coinvolgendo anche le RSA quando possibile. Ad esempio:\\n* A Mezzano hanno un progetto di 'Scambio di competenze intergenerazionale' dove i giovani imparano dai pensionati e viceversa, soprattutto per la tecnologia.\\n* A Castello Tesino fanno un 'Orto didattico' alla scuola dell'infanzia con la partecipazione dei nonni.\\n* A Sant'Orsola Terme hanno diverse iniziative:\\n * 'ne contava i nosi veci', un progetto con la scuola primaria per recuperare tradizioni e storie degli anziani.\\n * 'Buon 90° compleanno', per festeggiare gli anziani della comunità.\\n * 'Incontri con gli anziani sulle tecnologie', dove i giovani insegnano agli anziani a usare smartphone e computer.\\nTi potrebbero interessare? Se vuoi, possiamo provare a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Siii dai! aiutami!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo queste opzioni principali:\\n1. Scambio di competenze intergenerazionale (Mezzano): giovani e anziani si insegnano cose a vicenda, tipo artigianato e tecnologia.\\n2. Orto didattico con i nonni (Castello Tesino): bambini e nonni curano un orto insieme alla scuola dell'infanzia.\\n3. Raccolta di storie e tradizioni ('ne contava i nosi veci', Sant'Orsola Terme): un progetto con la scuola per recuperare memorie e saperi degli anziani.\\n4. Festa per i 90enni ('Buon 90° compleanno', Sant'Orsola Terme): un modo per celebrare gli anziani della comunità.\\n5. Corsi di tecnologia per anziani tenuti da giovani ('Incontri con gli anziani sulle tecnologie', Sant'Orsola Terme): i giovani aiutano i meno giovani con smartphone e computer.\\nQuale di queste ti ispira di più per iniziare? O magari vuoi combinare qualche idea?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>quella dei corsi di tecnologia mi sembra carina! I nonni hanno sempre difficolta a stare a passo con i tempi<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, ottima scelta! Allora, per definire bene questa azione 'Corsi di tecnologia per anziani tenuti da giovani', mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo principale: Cosa volete ottenere? A Sant'Orsola, ad esempio, l'obiettivo è 'Creare e favorire occasioni di scambio e confronto fra giovani e meno giovani' e anche 'aiutare le persone piu` anziane nell’utilizzo della tecnologia e agevolare la comunicazione'.\\n* Destinatari: Chi sono precisamente i giovani e gli anziani coinvolti? (es. studenti delle superiori, membri di un gruppo giovani, anziani over 65, frequentatori di centri diurni...)\\n* Risorse necessarie: Avete bisogno di spazi, computer, tablet, formatori specifici? A Mezzano per lo scambio di competenze hanno fatto 'analisi di interesse e organizzative' prima.\\n* Tempistiche: Quando pensate di realizzare questi corsi? (es. un ciclo di incontri in autunno, incontri settimanali per due mesi...)\\n* Partner coinvolti: Pensate di collaborare con qualcuno? A Sant'Orsola, ad esempio, collaborano con il 'Gruppo Giovani'. Potrebbero essere scuole, associazioni di volontariato, la biblioteca...\\n* Modalità di svolgimento: Come si svolgeranno gli incontri? Lezioni frontali, laboratori pratici, tutoraggio individuale? A Sant'Orsola pensavano a 'tre incontro' per insegnare 'utilizzo della messaggistica con whatsapp e Telegram, uso della posta elettronica, video chiamate, partecipazione ad eventi su meet/zoom e altre piattaforme'.\\nPiù dettagli mi dai, meglio posso aiutarti a scrivere il testo!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Percorso Orto didattico attivato presso la Scuola dell'Infanzia Provinciale di Castello Tesino Restituire alla scuola e alla comunita` le memorie dei nostri anziani DESCRIZIONE: In collaborazione con la scuola primaria ''Il Bucaneve'' è stato attivato durante l'anno scolastico 2022-2023 un progetto per favorire, l'incontro fra giovani e anziani del nostro territorio L'amministrazione in collaborazione con le associazioni del territorio intende organizzare un momento di festa e di saluto per le persone che compiono il 90° anno d'eta TITOLO: Comunicazione cartacea TASSONOMIA: Strumenti di comunicazione MACRO-AMBITO: Informazione e comunicazione OBIETTIVO: (nessuno specificato) DESCRIZIONE: Accanto all’uso dello strumento informatico, il Comune di Mezzano intende continuare ad avvalersi delle bacheche presenti sul territorio comunale per affiggere avvisi, locandine e manifesti ed informare così anche le persone meno tecnologiche delle iniziative in programma sul territorio. TITOLO: ne contava i nosi veci TITOLO: Buon 90° compleanno<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi servirebbero idee x mettere insieme i nonni e i giovani... tipo attività da fare insieme, magari con le RSA, hai qlcs?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! Ho trovato alcune azioni interessanti che potrebbero fare al caso tuo, dove si mettono in contatto diverse generazioni, coinvolgendo anche le RSA quando possibile. Ad esempio:\\n* A Mezzano hanno un progetto di 'Scambio di competenze intergenerazionale' dove i giovani imparano dai pensionati e viceversa, soprattutto per la tecnologia.\\n* A Castello Tesino fanno un 'Orto didattico' alla scuola dell'infanzia con la partecipazione dei nonni.\\n* A Sant'Orsola Terme hanno diverse iniziative:\\n * 'ne contava i nosi veci', un progetto con la scuola primaria per recuperare tradizioni e storie degli anziani.\\n * 'Buon 90° compleanno', per festeggiare gli anziani della comunità.\\n * 'Incontri con gli anziani sulle tecnologie', dove i giovani insegnano agli anziani a usare smartphone e computer.\\nTi potrebbero interessare? Se vuoi, possiamo provare a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Siii dai! aiutami!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo queste opzioni principali:\\n1. Scambio di competenze intergenerazionale (Mezzano): giovani e anziani si insegnano cose a vicenda, tipo artigianato e tecnologia.\\n2. Orto didattico con i nonni (Castello Tesino): bambini e nonni curano un orto insieme alla scuola dell'infanzia.\\n3. Raccolta di storie e tradizioni ('ne contava i nosi veci', Sant'Orsola Terme): un progetto con la scuola per recuperare memorie e saperi degli anziani.\\n4. Festa per i 90enni ('Buon 90° compleanno', Sant'Orsola Terme): un modo per celebrare gli anziani della comunità.\\n5. Corsi di tecnologia per anziani tenuti da giovani ('Incontri con gli anziani sulle tecnologie', Sant'Orsola Terme): i giovani aiutano i meno giovani con smartphone e computer.\\nQuale di queste ti ispira di più per iniziare? O magari vuoi combinare qualche idea?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>quella dei corsi di tecnologia mi sembra carina! I nonni hanno sempre difficolta a stare a passo con i tempi<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, ottima scelta! Allora, per definire bene questa azione 'Corsi di tecnologia per anziani tenuti da giovani', mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo principale: Cosa volete ottenere? A Sant'Orsola, ad esempio, l'obiettivo è 'Creare e favorire occasioni di scambio e confronto fra giovani e meno giovani' e anche 'aiutare le persone piu` anziane nell’utilizzo della tecnologia e agevolare la comunicazione'.\\n* Destinatari: Chi sono precisamente i giovani e gli anziani coinvolti? (es. studenti delle superiori, membri di un gruppo giovani, anziani over 65, frequentatori di centri diurni...)\\n* Risorse necessarie: Avete bisogno di spazi, computer, tablet, formatori specifici? A Mezzano per lo scambio di competenze hanno fatto 'analisi di interesse e organizzative' prima.\\n* Tempistiche: Quando pensate di realizzare questi corsi? (es. un ciclo di incontri in autunno, incontri settimanali per due mesi...)\\n* Partner coinvolti: Pensate di collaborare con qualcuno? A Sant'Orsola, ad esempio, collaborano con il 'Gruppo Giovani'. Potrebbero essere scuole, associazioni di volontariato, la biblioteca...\\n* Modalità di svolgimento: Come si svolgeranno gli incontri? Lezioni frontali, laboratori pratici, tutoraggio individuale? A Sant'Orsola pensavano a 'tre incontro' per insegnare 'utilizzo della messaggistica con whatsapp e Telegram, uso della posta elettronica, video chiamate, partecipazione ad eventi su meet/zoom e altre piattaforme'.\\nPiù dettagli mi dai, meglio posso aiutarti a scrivere il testo!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, l'obbiettivo è farli usare whatsapp e magari le mail x parlare coi nipoti. I destinatari sarebbero i nonni del paese, quelli che vogliono, e x i giovani pensavo ai ragazzi delle medie o i volontari della pro loco. X le risorse, il comune ha un'aula cn dei pc vecchiotti, ma magari i giovani portano i loro tablet. Tempistiche... boh, magari un paio di incontri al mese x qualche mese? I partner... la pro loco sicuro, e magari la biblioteca che ha già dei corsi. Modalità... piccoli gruppi, così imparano meglio, ok?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Grazie mille, queste informazioni sono utilissime! Ottima l'idea di coinvolgere la pro loco e la biblioteca, e i piccoli gruppi sono efficaci.\\nPrima di proporti un testo, avrei qualche altro piccolo suggerimento, prendendo spunto da altre azioni:\\n1. Coinvolgere le scuole in modo strutturato: Oltre ai ragazzi delle medie come volontari, si potrebbe pensare a una collaborazione più formale con la scuola, come fa Sant'Orsola nel progetto 'ne contava i nosi veci' con la scuola primaria, o Castello Tesino con l'orto didattico. Magari si può inserire come attività PCTO (ex alternanza scuola-lavoro) per le superiori, se ci sono.\\n2. Organizzare un evento finale: Per dare risalto all'iniziativa e valorizzare l'impegno di giovani e anziani, si potrebbe organizzare un piccolo evento finale, magari con la consegna di attestati simbolici, un po' come a Sant'Orsola fanno la festa per i 'Buon 90° compleanno'.\\n3. Comunicare bene l'iniziativa: Per raggiungere più anziani possibile, potreste usare vari canali, non solo il passaparola. A Mezzano, ad esempio, per la 'Comunicazione cartacea' usano ancora le bacheche comunali per chi è meno tecnologico.\\n4. Prevedere un momento di 'restituzione': Similmente al progetto 'ne contava i nosi veci' di Sant'Orsola che mira a 'Restituire alla scuola e alla comunita` le memorie dei nostri anziani', si potrebbe pensare a un modo per cui gli anziani, una volta apprese le basi, possano condividere qualcosa con i giovani (es. racconti, esperienze passate facilitate dall'uso della tecnologia per mostrare foto vecchie digitalizzate, ecc.). Questo renderebbe lo scambio più bidirezionale.\\nCosa ne pensi di queste idee? C'è qualcosa che ti piacerebbe integrare?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi servirebbero idee x mettere insieme i nonni e i giovani... tipo attività da fare insieme, magari con le RSA, hai qlcs?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! Ho trovato alcune azioni interessanti che potrebbero fare al caso tuo, dove si mettono in contatto diverse generazioni, coinvolgendo anche le RSA quando possibile. Ad esempio:\\n* A Mezzano hanno un progetto di 'Scambio di competenze intergenerazionale' dove i giovani imparano dai pensionati e viceversa, soprattutto per la tecnologia.\\n* A Castello Tesino fanno un 'Orto didattico' alla scuola dell'infanzia con la partecipazione dei nonni.\\n* A Sant'Orsola Terme hanno diverse iniziative:\\n * 'ne contava i nosi veci', un progetto con la scuola primaria per recuperare tradizioni e storie degli anziani.\\n * 'Buon 90° compleanno', per festeggiare gli anziani della comunità.\\n * 'Incontri con gli anziani sulle tecnologie', dove i giovani insegnano agli anziani a usare smartphone e computer.\\nTi potrebbero interessare? Se vuoi, possiamo provare a definire un'azione per il tuo piano partendo da uno di questi esempi!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Siii dai! aiutami!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo queste opzioni principali:\\n1. Scambio di competenze intergenerazionale (Mezzano): giovani e anziani si insegnano cose a vicenda, tipo artigianato e tecnologia.\\n2. Orto didattico con i nonni (Castello Tesino): bambini e nonni curano un orto insieme alla scuola dell'infanzia.\\n3. Raccolta di storie e tradizioni ('ne contava i nosi veci', Sant'Orsola Terme): un progetto con la scuola per recuperare memorie e saperi degli anziani.\\n4. Festa per i 90enni ('Buon 90° compleanno', Sant'Orsola Terme): un modo per celebrare gli anziani della comunità.\\n5. Corsi di tecnologia per anziani tenuti da giovani ('Incontri con gli anziani sulle tecnologie', Sant'Orsola Terme): i giovani aiutano i meno giovani con smartphone e computer.\\nQuale di queste ti ispira di più per iniziare? O magari vuoi combinare qualche idea?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>quella dei corsi di tecnologia mi sembra carina! I nonni hanno sempre difficolta a stare a passo con i tempi<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, ottima scelta! Allora, per definire bene questa azione 'Corsi di tecnologia per anziani tenuti da giovani', mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo principale: Cosa volete ottenere? A Sant'Orsola, ad esempio, l'obiettivo è 'Creare e favorire occasioni di scambio e confronto fra giovani e meno giovani' e anche 'aiutare le persone piu` anziane nell’utilizzo della tecnologia e agevolare la comunicazione'.\\n* Destinatari: Chi sono precisamente i giovani e gli anziani coinvolti? (es. studenti delle superiori, membri di un gruppo giovani, anziani over 65, frequentatori di centri diurni...)\\n* Risorse necessarie: Avete bisogno di spazi, computer, tablet, formatori specifici? A Mezzano per lo scambio di competenze hanno fatto 'analisi di interesse e organizzative' prima.\\n* Tempistiche: Quando pensate di realizzare questi corsi? (es. un ciclo di incontri in autunno, incontri settimanali per due mesi...)\\n* Partner coinvolti: Pensate di collaborare con qualcuno? A Sant'Orsola, ad esempio, collaborano con il 'Gruppo Giovani'. Potrebbero essere scuole, associazioni di volontariato, la biblioteca...\\n* Modalità di svolgimento: Come si svolgeranno gli incontri? Lezioni frontali, laboratori pratici, tutoraggio individuale? A Sant'Orsola pensavano a 'tre incontro' per insegnare 'utilizzo della messaggistica con whatsapp e Telegram, uso della posta elettronica, video chiamate, partecipazione ad eventi su meet/zoom e altre piattaforme'.\\nPiù dettagli mi dai, meglio posso aiutarti a scrivere il testo!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, l'obbiettivo è farli usare whatsapp e magari le mail x parlare coi nipoti. I destinatari sarebbero i nonni del paese, quelli che vogliono, e x i giovani pensavo ai ragazzi delle medie o i volontari della pro loco. X le risorse, il comune ha un'aula cn dei pc vecchiotti, ma magari i giovani portano i loro tablet. Tempistiche... boh, magari un paio di incontri al mese x qualche mese? I partner... la pro loco sicuro, e magari la biblioteca che ha già dei corsi. Modalità... piccoli gruppi, così imparano meglio, ok?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Grazie mille, queste informazioni sono utilissime! Ottima l'idea di coinvolgere la pro loco e la biblioteca, e i piccoli gruppi sono efficaci.\\nPrima di proporti un testo, avrei qualche altro piccolo suggerimento, prendendo spunto da altre azioni:\\n1. Coinvolgere le scuole in modo strutturato: Oltre ai ragazzi delle medie come volontari, si potrebbe pensare a una collaborazione più formale con la scuola, come fa Sant'Orsola nel progetto 'ne contava i nosi veci' con la scuola primaria, o Castello Tesino con l'orto didattico. Magari si può inserire come attività PCTO (ex alternanza scuola-lavoro) per le superiori, se ci sono.\\n2. Organizzare un evento finale: Per dare risalto all'iniziativa e valorizzare l'impegno di giovani e anziani, si potrebbe organizzare un piccolo evento finale, magari con la consegna di attestati simbolici, un po' come a Sant'Orsola fanno la festa per i 'Buon 90° compleanno'.\\n3. Comunicare bene l'iniziativa: Per raggiungere più anziani possibile, potreste usare vari canali, non solo il passaparola. A Mezzano, ad esempio, per la 'Comunicazione cartacea' usano ancora le bacheche comunali per chi è meno tecnologico.\\n4. Prevedere un momento di 'restituzione': Similmente al progetto 'ne contava i nosi veci' di Sant'Orsola che mira a 'Restituire alla scuola e alla comunita` le memorie dei nostri anziani', si potrebbe pensare a un modo per cui gli anziani, una volta apprese le basi, possano condividere qualcosa con i giovani (es. racconti, esperienze passate facilitate dall'uso della tecnologia per mostrare foto vecchie digitalizzate, ecc.). Questo renderebbe lo scambio più bidirezionale.\\nCosa ne pensi di queste idee? C'è qualcosa che ti piacerebbe integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok comunicazione sulle bacheche e pure l'evento finale, così facciamo festa! Le altre idee magari x un altro giro. Ok, vai cn la proposta!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, sulla base di tutto quello che mi hai detto, ecco una bozza di testo per la tua azione:\\nTITOLO: Nonni Digitali: Corsi di tecnologia per la terza età con i giovani\\nTASSONOMIA: Attivitа con RSA, progetti tra generazioni\\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\\nOBIETTIVO: Favorire l'alfabetizzazione digitale degli anziani del Comune, con particolare attenzione all'uso di smartphone per la comunicazione (es. WhatsApp, email) e lo scambio intergenerazionale. Creare occasioni di incontro e apprendimento reciproco tra giovani e meno giovani, valorizzando il ruolo attivo di entrambe le generazioni.\\nDESCRIZIONE: Il Comune, in collaborazione con la Pro Loco e la Biblioteca Comunale, intende promuovere un ciclo di incontri formativi rivolti ai cittadini anziani per avvicinarli all'utilizzo delle nuove tecnologie. I corsi saranno tenuti da giovani volontari (studenti delle scuole medie e/o membri della Pro Loco) in piccoli gruppi, per garantire un apprendimento personalizzato. Si utilizzeranno l'aula informatica comunale e, ove possibile, dispositivi portatili dei partecipanti o dei giovani formatori. Gli incontri, con cadenza bisettimanale per alcuni mesi, si concentreranno sull'insegnamento delle funzionalità di base di smartphone e tablet, come l'utilizzo della messaggistica istantanea (es. WhatsApp), la gestione della posta elettronica e la navigazione sicura in internet, per facilitare la comunicazione con familiari e amici. L'iniziativa sarà comunicata attraverso i canali istituzionali del Comune, inclusa l'affissione di locandine nelle bacheche comunali per raggiungere anche i cittadini meno digitalizzati. Al termine del ciclo di incontri, si prevede un evento finale per celebrare i progressi dei partecipanti e l'impegno dei giovani volontari, con la consegna di attestati di partecipazione.\\nTi sembra che vada bene? O preferisci modificare qualcosa?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Mi servirebbero idee x mettere insieme i nonni e i giovani... tipo attività da fare insieme, magari con le RSA, hai qlcs?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! Ho trovato alcune azioni interessanti che potrebbero fare al caso tuo, dove si mettono in contatto diverse generazioni, coinvolgendo anche le RSA quando possibile. Ad esempio:\\n* A Mezzano hanno un progetto di 'Scambio di competenze intergenerazionale' dove i giovani imparano dai pensionati e viceversa, soprattutto per la tecnologia.\\n* A Castello Tesino fanno un 'Orto didattico' alla scuola dell'infanzia con la partecipazione dei nonni.\\n* A Sant'Orsola Terme hanno diverse iniziative:\\n * 'ne contava i nosi veci', un progetto con la scuola primaria per recuperare tradizioni e storie degli anziani.\\n * 'Buon 90° compleanno', per festeggiare gli anziani della comunità.\\n * 'Incontri con gli anziani sulle tecnologie', dove i giovani insegnano agli anziani a usare smartphone e computer.\\nTi potrebbero interessare? 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Corsi di tecnologia per anziani tenuti da giovani ('Incontri con gli anziani sulle tecnologie', Sant'Orsola Terme): i giovani aiutano i meno giovani con smartphone e computer.\\nQuale di queste ti ispira di più per iniziare? O magari vuoi combinare qualche idea?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>quella dei corsi di tecnologia mi sembra carina! I nonni hanno sempre difficolta a stare a passo con i tempi<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, ottima scelta! Allora, per definire bene questa azione 'Corsi di tecnologia per anziani tenuti da giovani', mi servirebbero alcune informazioni. Ad esempio:\\n* Obiettivo principale: Cosa volete ottenere? A Sant'Orsola, ad esempio, l'obiettivo è 'Creare e favorire occasioni di scambio e confronto fra giovani e meno giovani' e anche 'aiutare le persone piu` anziane nell’utilizzo della tecnologia e agevolare la comunicazione'.\\n* Destinatari: Chi sono precisamente i giovani e gli anziani coinvolti? (es. studenti delle superiori, membri di un gruppo giovani, anziani over 65, frequentatori di centri diurni...)\\n* Risorse necessarie: Avete bisogno di spazi, computer, tablet, formatori specifici? A Mezzano per lo scambio di competenze hanno fatto 'analisi di interesse e organizzative' prima.\\n* Tempistiche: Quando pensate di realizzare questi corsi? (es. un ciclo di incontri in autunno, incontri settimanali per due mesi...)\\n* Partner coinvolti: Pensate di collaborare con qualcuno? A Sant'Orsola, ad esempio, collaborano con il 'Gruppo Giovani'. Potrebbero essere scuole, associazioni di volontariato, la biblioteca...\\n* Modalità di svolgimento: Come si svolgeranno gli incontri? Lezioni frontali, laboratori pratici, tutoraggio individuale? A Sant'Orsola pensavano a 'tre incontro' per insegnare 'utilizzo della messaggistica con whatsapp e Telegram, uso della posta elettronica, video chiamate, partecipazione ad eventi su meet/zoom e altre piattaforme'.\\nPiù dettagli mi dai, meglio posso aiutarti a scrivere il testo!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Allora, l'obbiettivo è farli usare whatsapp e magari le mail x parlare coi nipoti. I destinatari sarebbero i nonni del paese, quelli che vogliono, e x i giovani pensavo ai ragazzi delle medie o i volontari della pro loco. X le risorse, il comune ha un'aula cn dei pc vecchiotti, ma magari i giovani portano i loro tablet. Tempistiche... boh, magari un paio di incontri al mese x qualche mese? I partner... la pro loco sicuro, e magari la biblioteca che ha già dei corsi. Modalità... piccoli gruppi, così imparano meglio, ok?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Grazie mille, queste informazioni sono utilissime! Ottima l'idea di coinvolgere la pro loco e la biblioteca, e i piccoli gruppi sono efficaci.\\nPrima di proporti un testo, avrei qualche altro piccolo suggerimento, prendendo spunto da altre azioni:\\n1. Coinvolgere le scuole in modo strutturato: Oltre ai ragazzi delle medie come volontari, si potrebbe pensare a una collaborazione più formale con la scuola, come fa Sant'Orsola nel progetto 'ne contava i nosi veci' con la scuola primaria, o Castello Tesino con l'orto didattico. Magari si può inserire come attività PCTO (ex alternanza scuola-lavoro) per le superiori, se ci sono.\\n2. Organizzare un evento finale: Per dare risalto all'iniziativa e valorizzare l'impegno di giovani e anziani, si potrebbe organizzare un piccolo evento finale, magari con la consegna di attestati simbolici, un po' come a Sant'Orsola fanno la festa per i 'Buon 90° compleanno'.\\n3. Comunicare bene l'iniziativa: Per raggiungere più anziani possibile, potreste usare vari canali, non solo il passaparola. A Mezzano, ad esempio, per la 'Comunicazione cartacea' usano ancora le bacheche comunali per chi è meno tecnologico.\\n4. Prevedere un momento di 'restituzione': Similmente al progetto 'ne contava i nosi veci' di Sant'Orsola che mira a 'Restituire alla scuola e alla comunita` le memorie dei nostri anziani', si potrebbe pensare a un modo per cui gli anziani, una volta apprese le basi, possano condividere qualcosa con i giovani (es. racconti, esperienze passate facilitate dall'uso della tecnologia per mostrare foto vecchie digitalizzate, ecc.). Questo renderebbe lo scambio più bidirezionale.\\nCosa ne pensi di queste idee? C'è qualcosa che ti piacerebbe integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok comunicazione sulle bacheche e pure l'evento finale, così facciamo festa! Le altre idee magari x un altro giro. Ok, vai cn la proposta!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, sulla base di tutto quello che mi hai detto, ecco una bozza di testo per la tua azione:\\nTITOLO: Nonni Digitali: Corsi di tecnologia per la terza età con i giovani\\nTASSONOMIA: Attivitа con RSA, progetti tra generazioni\\nMACRO-AMBITO: Comunitа educante\\nOBIETTIVO: Favorire l'alfabetizzazione digitale degli anziani del Comune, con particolare attenzione all'uso di smartphone per la comunicazione (es. WhatsApp, email) e lo scambio intergenerazionale. Creare occasioni di incontro e apprendimento reciproco tra giovani e meno giovani, valorizzando il ruolo attivo di entrambe le generazioni.\\nDESCRIZIONE: Il Comune, in collaborazione con la Pro Loco e la Biblioteca Comunale, intende promuovere un ciclo di incontri formativi rivolti ai cittadini anziani per avvicinarli all'utilizzo delle nuove tecnologie. I corsi saranno tenuti da giovani volontari (studenti delle scuole medie e/o membri della Pro Loco) in piccoli gruppi, per garantire un apprendimento personalizzato. Si utilizzeranno l'aula informatica comunale e, ove possibile, dispositivi portatili dei partecipanti o dei giovani formatori. Gli incontri, con cadenza bisettimanale per alcuni mesi, si concentreranno sull'insegnamento delle funzionalità di base di smartphone e tablet, come l'utilizzo della messaggistica istantanea (es. WhatsApp), la gestione della posta elettronica e la navigazione sicura in internet, per facilitare la comunicazione con familiari e amici. L'iniziativa sarà comunicata attraverso i canali istituzionali del Comune, inclusa l'affissione di locandine nelle bacheche comunali per raggiungere anche i cittadini meno digitalizzati. Al termine del ciclo di incontri, si prevede un evento finale per celebrare i progressi dei partecipanti e l'impegno dei giovani volontari, con la consegna di attestati di partecipazione.\\nTi sembra che vada bene? O preferisci modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Spettacolo! È perfetto così<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Prego! Sono contento di esserti stato d'aiuto! Se hai bisogno di definire altre azioni o hai altre domande, non esitare a chiedere. Io sono qui!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Mostra d'illustrazione a cura di Micol Cossali, Giulia Mirandola, Mara Rossi, Novella Volani e con le illustrazioni di Michela Nanut. Coinvolgimento di uomini in un percorso di ricerca-azione che ci permetta di conoscere in maniera più approfondita sensibilitа, esperienze, modalitа di vivere quotidianamente la paritа di genere elementi importanti per ipotizzare successivamente modalitа di coinvolgimento degli uomini in attivitа o proposte specifiche. Si vogliono favorire percorsi che puntino l'attenzione sulla paritа dei sessi e che tengano al contempo vivo lo spirito di comunitа. Annualmente l'Amministrazione sostiene le varie associazioni di difesa delle donne e delle violenze di genere<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! mi servirebbero delle idee x un azione su pari oportunità e tematiche di genere, tipo incontri o altro<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto. Ad esempio, il Comune di Lavarone ha organizzato una mostra d'illustrazione. Il Comune di Madruzzo, invece, ha promosso un festival per coinvolgere di più gli uomini su questi temi. E a Tesero, hanno puntato su azioni di sensibilizzazione per la parità dei sessi, sostenendo le associazioni che difendono le donne. Ti interessa approfondire uno di questi o vuoi che ti aiuti a scrivere un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Verranno organizzate iniziative volte a prevenire e contrastare il tema delle dipendenze e della discriminazione di genere avvalendosi della collaborazione di esperti. Erogazioni di contributi a sostegno di iniziative realizzate da associazioni con target famiglie del territorio Da Castel Toblino alla Chiesetta degli Alpini sul Monte Bondone, 30 km di colorati, bellissimi e morbidi filati che hanno attraversato nell'anno 2022 boschi, prati, campagne laghi e borghi. Continua il progetto nato durante la pandemia che ha coinvolto e continua a coinvolgere cittadini di tutte le etа e associazioni per realizzare tante coperte per i più bisognosi. OBIETTIVO: Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere Si vogliono favorire percorsi che puntino l'attenzione sulla paritа dei sessi e che tengano al contempo vivo lo spirito di comunitа. Annualmente l'Amministrazione sostiene le varie associazioni di difesa delle donne e delle violenze di genere.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! mi servirebbero delle idee x un azione su pari oportunità e tematiche di genere, tipo incontri o altro<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto. Ad esempio, il Comune di Lavarone ha organizzato una mostra d'illustrazione. Il Comune di Madruzzo, invece, ha promosso un festival per coinvolgere di più gli uomini su questi temi. E a Tesero, hanno puntato su azioni di sensibilizzazione per la parità dei sessi, sostenendo le associazioni che difendono le donne. Ti interessa approfondire uno di questi o vuoi che ti aiuti a scrivere un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, quello del festival di madruzzo mi sembra interessante. Proviamo con quello?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! Per creare un'azione simile per il tuo comune, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n * Qual è l'obiettivo specifico che vuoi raggiungere? A Madruzzo, l'obiettivo è 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere'.\\n * Chi sono i destinatari principali? Potrebbe essere la 'fascia maschile della popolazione', o magari vuoi coinvolgere 'cittadini di tutte le etа', come nel progetto 'La sciarpa più lunga del mondo' sempre a Madruzzo, oppure concentrarti sui 'giovani', come a volte si fa per le azioni di contrasto alle dipendenze?\\n * Che risorse pensi di mettere in campo? Ad esempio, un 'contributo economico' come fa Madruzzo per le associazioni, o la 'collaborazione con esperti' come a Lavarone.\\n * Hai delle tempistiche in mente? Potrebbe essere un evento 'annuale' come a Tesero per le pari opportunità, o un 'percorso pluriennale' come quello di Madruzzo.\\n * E come pensi di coinvolgere i partecipanti? A Madruzzo hanno pensato a 'un percorso di ricerca-azione'. Hai idee simili o altre modalità, tipo workshop o incontri specifici?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Annualmente l'Amministrazione sostiene le varie associazioni di difesa delle donne e delle violenze di genere Verranno organizzate iniziative volte a prevenire e contrastare il tema delle dipendenze e della discriminazione di genere avvalendosi della collaborazione di esperti. Mostra d'illustrazione a cura di Micol Cossali, Giulia Mirandola, Mara Rossi, Novella Volani e con le illustrazioni di Michela Nanut. La mostra verrа proposta in occasione della Festa della Repubblica del 2 giugno Convenzione tra i Comuni della Vale dei laghi e la Comunitа della Valle per la realizzazione di molteplici interventi di prevenzione promozione sociale e inclusine sociale e di prevenzione delle dipendenze quali dipendenze e famiglia OBIETTIVO: Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere OBIETTIVO: Promuovere e diffondere azioni per le pari opportunitа e rafforzare il ruolo delle donne nella politica Il Comune di Tesero si impegna ad organizzare, in collaborazione con le forze dell'Ordine e con l'Associazione ''Amici di San Patrignano'', una serata informativa e di sensibilizzazione alla popolazione sul tema. L'invito alla partecipazione verrа esteso, oltre che ai cittadini, anche a tutti gli Istituti Scolastici del territorio. OBIETTIVO: Sensibilizzazione <|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! mi servirebbero delle idee x un azione su pari oportunità e tematiche di genere, tipo incontri o altro<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto. Ad esempio, il Comune di Lavarone ha organizzato una mostra d'illustrazione. Il Comune di Madruzzo, invece, ha promosso un festival per coinvolgere di più gli uomini su questi temi. E a Tesero, hanno puntato su azioni di sensibilizzazione per la parità dei sessi, sostenendo le associazioni che difendono le donne. Ti interessa approfondire uno di questi o vuoi che ti aiuti a scrivere un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, quello del festival di madruzzo mi sembra interessante. Proviamo con quello?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! Per creare un'azione simile per il tuo comune, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n * Qual è l'obiettivo specifico che vuoi raggiungere? A Madruzzo, l'obiettivo è 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere'.\\n * Chi sono i destinatari principali? Potrebbe essere la 'fascia maschile della popolazione', o magari vuoi coinvolgere 'cittadini di tutte le etа', come nel progetto 'La sciarpa più lunga del mondo' sempre a Madruzzo, oppure concentrarti sui 'giovani', come a volte si fa per le azioni di contrasto alle dipendenze?\\n * Che risorse pensi di mettere in campo? Ad esempio, un 'contributo economico' come fa Madruzzo per le associazioni, o la 'collaborazione con esperti' come a Lavarone.\\n * Hai delle tempistiche in mente? Potrebbe essere un evento 'annuale' come a Tesero per le pari opportunità, o un 'percorso pluriennale' come quello di Madruzzo.\\n * E come pensi di coinvolgere i partecipanti? A Madruzzo hanno pensato a 'un percorso di ricerca-azione'. Hai idee simili o altre modalità, tipo workshop o incontri specifici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>nn puoi fare tu? dammi te delle opzioni<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Posso darti dei suggerimenti basati su quello che fanno altri comuni, ma poi dovrai vedere tu cosa si adatta meglio alla tua realtà. Ecco qualche idea:\\n * Per l'obiettivo, potremmo puntare a:\\n 1. 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere', come a Madruzzo.\\n 2. Oppure una generica 'Sensibilizzazione' sul tema, come fa Tesero.\\n 3. O ancora 'Promuovere e diffondere azioni per le pari opportunitа', ispirandoci a Segonzano, magari focalizzandoci sulla consapevolezza.\\n * Come destinatari, potremmo pensare a:\\n 1. La 'fascia maschile della popolazione' (Madruzzo).\\n 2. 'Giovani e studenti', magari estendendo l'invito agli 'Istituti Scolastici del territorio' come fa Tesero per altre iniziative.\\n 3. 'L'intera cittadinanza', come per la mostra di Lavarone.\\n * Per le risorse, si potrebbe:\\n 1. Prevedere la 'collaborazione di esperti' (Lavarone).\\n 2. 'Sostenere le varie associazioni' che già lavorano su questi temi (Tesero).\\n 3. Attivare una 'Convenzione tra i Comuni' o con altre realtà (Madruzzo).\\n * Riguardo alle tempistiche:\\n 1. Un 'percorso pluriennale' (Madruzzo).\\n 2. Un evento 'Annualmente' (Tesero).\\n 3. Un evento specifico, ad esempio 'in occasione della Festa della Repubblica del 2 giugno' (Lavarone).\\n * Infine, per le modalità di coinvolgimento:\\n 1. Un 'percorso di ricerca-azione' (Madruzzo).\\n 2. Una 'Mostra d'illustrazione' (Lavarone).\\n 3. Una 'serata informativa e di sensibilizzazione' (Tesero).\\n Quali di queste opzioni ti sembrano più adatte per il tuo comune?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n La Valle di Fiemme vuole affrontare il tema della comunitа educante in modo unitario coinvolgendo tutte le istituzioni del territorio Questo approccio permette di offrire interventi ed iniziativa di qualitа e di mettere insieme le risorse Allestimenti al percorso tematico del Drago Vaia: Allestimento del percorso realizzato realizzato in zona Tablat, dove attraverso i giochi le famiglie vengono portate a riflettere sul rispetto del nostro territorio e dell’ambiente, per sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile. Sarа promossa la distribuzione del libro Vaia storia di un Drago, storia illustrata per bambini/e ma non solo che ha le medesime finalitа del percorso. Alfabetizzazione, avvicinamento allo sport per i bambini e ragazzi da 3 ai 13 anni Tramite associazioni territoriali sportive e anche limitrofe vengono messe a disposizioni informazioni e laboratori da sperimentare pe avvicinare i bambini e i ragazzi allo sport ed eventualmetne raccogliere adesione per la realizzazioni di corsi L'Amministrazione Comunale si distingue per trasparenza e partecipazione. Pertanto sono diversi i mezzi a disposizione della collettivitа per interagire co il Comune di Tesero, tra cui: - sito istituzionale www.comune.tesero.tn.it - notiziario comunale ''Tesero Informa'' - pagina Facebook istituzionale ''Comune di Tesero''<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! mi servirebbero delle idee x un azione su pari oportunità e tematiche di genere, tipo incontri o altro<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto. Ad esempio, il Comune di Lavarone ha organizzato una mostra d'illustrazione. Il Comune di Madruzzo, invece, ha promosso un festival per coinvolgere di più gli uomini su questi temi. E a Tesero, hanno puntato su azioni di sensibilizzazione per la parità dei sessi, sostenendo le associazioni che difendono le donne. Ti interessa approfondire uno di questi o vuoi che ti aiuti a scrivere un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, quello del festival di madruzzo mi sembra interessante. Proviamo con quello?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! Per creare un'azione simile per il tuo comune, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n * Qual è l'obiettivo specifico che vuoi raggiungere? A Madruzzo, l'obiettivo è 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere'.\\n * Chi sono i destinatari principali? Potrebbe essere la 'fascia maschile della popolazione', o magari vuoi coinvolgere 'cittadini di tutte le etа', come nel progetto 'La sciarpa più lunga del mondo' sempre a Madruzzo, oppure concentrarti sui 'giovani', come a volte si fa per le azioni di contrasto alle dipendenze?\\n * Che risorse pensi di mettere in campo? Ad esempio, un 'contributo economico' come fa Madruzzo per le associazioni, o la 'collaborazione con esperti' come a Lavarone.\\n * Hai delle tempistiche in mente? Potrebbe essere un evento 'annuale' come a Tesero per le pari opportunità, o un 'percorso pluriennale' come quello di Madruzzo.\\n * E come pensi di coinvolgere i partecipanti? A Madruzzo hanno pensato a 'un percorso di ricerca-azione'. Hai idee simili o altre modalità, tipo workshop o incontri specifici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>nn puoi fare tu? dammi te delle opzioni<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Posso darti dei suggerimenti basati su quello che fanno altri comuni, ma poi dovrai vedere tu cosa si adatta meglio alla tua realtà. Ecco qualche idea:\\n * Per l'obiettivo, potremmo puntare a:\\n 1. 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere', come a Madruzzo.\\n 2. Oppure una generica 'Sensibilizzazione' sul tema, come fa Tesero.\\n 3. O ancora 'Promuovere e diffondere azioni per le pari opportunitа', ispirandoci a Segonzano, magari focalizzandoci sulla consapevolezza.\\n * Come destinatari, potremmo pensare a:\\n 1. La 'fascia maschile della popolazione' (Madruzzo).\\n 2. 'Giovani e studenti', magari estendendo l'invito agli 'Istituti Scolastici del territorio' come fa Tesero per altre iniziative.\\n 3. 'L'intera cittadinanza', come per la mostra di Lavarone.\\n * Per le risorse, si potrebbe:\\n 1. Prevedere la 'collaborazione di esperti' (Lavarone).\\n 2. 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Prima di proporti un testo, vorrei darti qualche altro spunto per rendere l'azione ancora più efficace, prendendo idee da altri piani:\\n 1. Potreste pensare di 'coinvolgere tutte le istituzioni del territorio', come fanno in Valle di Fiemme con il progetto EDUCA FIEMME. Un approccio unitario 'permette di offrire interventi ed iniziativa di qualitа e di mettere insieme le risorse'.\\n 2. Oltre alla serata informativa, potreste includere dei 'laboratori da sperimentare', come fa Madruzzo per lo sport, per rendere il coinvolgimento più attivo e partecipato.\\n 3. Valutate se creare e distribuire del materiale informativo, tipo un piccolo opuscolo o una brochure. A Lavarone, per esempio, promuovono la 'distribuzione del libro Vaia storia di un Drago' per sensibilizzare su temi ambientali.\\n 4. Non dimenticate di comunicare bene l'iniziativa, usando vari canali come il 'sito istituzionale', un 'notiziario comunale' o la 'pagina Facebook istituzionale', come suggerisce il Comune di Tesero.\\n C'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti ispira e vorresti includere?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. 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Proviamo con quello?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! Per creare un'azione simile per il tuo comune, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n * Qual è l'obiettivo specifico che vuoi raggiungere? A Madruzzo, l'obiettivo è 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere'.\\n * Chi sono i destinatari principali? Potrebbe essere la 'fascia maschile della popolazione', o magari vuoi coinvolgere 'cittadini di tutte le etа', come nel progetto 'La sciarpa più lunga del mondo' sempre a Madruzzo, oppure concentrarti sui 'giovani', come a volte si fa per le azioni di contrasto alle dipendenze?\\n * Che risorse pensi di mettere in campo? Ad esempio, un 'contributo economico' come fa Madruzzo per le associazioni, o la 'collaborazione con esperti' come a Lavarone.\\n * Hai delle tempistiche in mente? Potrebbe essere un evento 'annuale' come a Tesero per le pari opportunità, o un 'percorso pluriennale' come quello di Madruzzo.\\n * E come pensi di coinvolgere i partecipanti? A Madruzzo hanno pensato a 'un percorso di ricerca-azione'. Hai idee simili o altre modalità, tipo workshop o incontri specifici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>nn puoi fare tu? dammi te delle opzioni<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Posso darti dei suggerimenti basati su quello che fanno altri comuni, ma poi dovrai vedere tu cosa si adatta meglio alla tua realtà. Ecco qualche idea:\\n * Per l'obiettivo, potremmo puntare a:\\n 1. 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere', come a Madruzzo.\\n 2. Oppure una generica 'Sensibilizzazione' sul tema, come fa Tesero.\\n 3. O ancora 'Promuovere e diffondere azioni per le pari opportunitа', ispirandoci a Segonzano, magari focalizzandoci sulla consapevolezza.\\n * Come destinatari, potremmo pensare a:\\n 1. La 'fascia maschile della popolazione' (Madruzzo).\\n 2. 'Giovani e studenti', magari estendendo l'invito agli 'Istituti Scolastici del territorio' come fa Tesero per altre iniziative.\\n 3. 'L'intera cittadinanza', come per la mostra di Lavarone.\\n * Per le risorse, si potrebbe:\\n 1. Prevedere la 'collaborazione di esperti' (Lavarone).\\n 2. 'Sostenere le varie associazioni' che già lavorano su questi temi (Tesero).\\n 3. Attivare una 'Convenzione tra i Comuni' o con altre realtà (Madruzzo).\\n * Riguardo alle tempistiche:\\n 1. Un 'percorso pluriennale' (Madruzzo).\\n 2. Un evento 'Annualmente' (Tesero).\\n 3. Un evento specifico, ad esempio 'in occasione della Festa della Repubblica del 2 giugno' (Lavarone).\\n * Infine, per le modalità di coinvolgimento:\\n 1. Un 'percorso di ricerca-azione' (Madruzzo).\\n 2. Una 'Mostra d'illustrazione' (Lavarone).\\n 3. Una 'serata informativa e di sensibilizzazione' (Tesero).\\n Quali di queste opzioni ti sembrano più adatte per il tuo comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, allora... x l'obiettivo direi il primo. Destinatari fascia maschile e magari giovani. Risorse esperti e associazioni. Tempistiche annuale. Modalità serata informativa.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per le info! Prima di proporti un testo, vorrei darti qualche altro spunto per rendere l'azione ancora più efficace, prendendo idee da altri piani:\\n 1. Potreste pensare di 'coinvolgere tutte le istituzioni del territorio', come fanno in Valle di Fiemme con il progetto EDUCA FIEMME. Un approccio unitario 'permette di offrire interventi ed iniziativa di qualitа e di mettere insieme le risorse'.\\n 2. Oltre alla serata informativa, potreste includere dei 'laboratori da sperimentare', come fa Madruzzo per lo sport, per rendere il coinvolgimento più attivo e partecipato.\\n 3. Valutate se creare e distribuire del materiale informativo, tipo un piccolo opuscolo o una brochure. A Lavarone, per esempio, promuovono la 'distribuzione del libro Vaia storia di un Drago' per sensibilizzare su temi ambientali.\\n 4. Non dimenticate di comunicare bene l'iniziativa, usando vari canali come il 'sito istituzionale', un 'notiziario comunale' o la 'pagina Facebook istituzionale', come suggerisce il Comune di Tesero.\\n C'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti ispira e vorresti includere?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, l'idea dei laboratori e quella di comunicare sui social mi piacciono!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! 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Va bene così o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! mi servirebbero delle idee x un azione su pari oportunità e tematiche di genere, tipo incontri o altro<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto. Ad esempio, il Comune di Lavarone ha organizzato una mostra d'illustrazione. 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Potrebbe essere la 'fascia maschile della popolazione', o magari vuoi coinvolgere 'cittadini di tutte le etа', come nel progetto 'La sciarpa più lunga del mondo' sempre a Madruzzo, oppure concentrarti sui 'giovani', come a volte si fa per le azioni di contrasto alle dipendenze?\\n * Che risorse pensi di mettere in campo? Ad esempio, un 'contributo economico' come fa Madruzzo per le associazioni, o la 'collaborazione con esperti' come a Lavarone.\\n * Hai delle tempistiche in mente? Potrebbe essere un evento 'annuale' come a Tesero per le pari opportunità, o un 'percorso pluriennale' come quello di Madruzzo.\\n * E come pensi di coinvolgere i partecipanti? A Madruzzo hanno pensato a 'un percorso di ricerca-azione'. Hai idee simili o altre modalità, tipo workshop o incontri specifici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>nn puoi fare tu? dammi te delle opzioni<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Posso darti dei suggerimenti basati su quello che fanno altri comuni, ma poi dovrai vedere tu cosa si adatta meglio alla tua realtà. Ecco qualche idea:\\n * Per l'obiettivo, potremmo puntare a:\\n 1. 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere', come a Madruzzo.\\n 2. Oppure una generica 'Sensibilizzazione' sul tema, come fa Tesero.\\n 3. O ancora 'Promuovere e diffondere azioni per le pari opportunitа', ispirandoci a Segonzano, magari focalizzandoci sulla consapevolezza.\\n * Come destinatari, potremmo pensare a:\\n 1. La 'fascia maschile della popolazione' (Madruzzo).\\n 2. 'Giovani e studenti', magari estendendo l'invito agli 'Istituti Scolastici del territorio' come fa Tesero per altre iniziative.\\n 3. 'L'intera cittadinanza', come per la mostra di Lavarone.\\n * Per le risorse, si potrebbe:\\n 1. Prevedere la 'collaborazione di esperti' (Lavarone).\\n 2. 'Sostenere le varie associazioni' che già lavorano su questi temi (Tesero).\\n 3. Attivare una 'Convenzione tra i Comuni' o con altre realtà (Madruzzo).\\n * Riguardo alle tempistiche:\\n 1. Un 'percorso pluriennale' (Madruzzo).\\n 2. Un evento 'Annualmente' (Tesero).\\n 3. Un evento specifico, ad esempio 'in occasione della Festa della Repubblica del 2 giugno' (Lavarone).\\n * Infine, per le modalità di coinvolgimento:\\n 1. Un 'percorso di ricerca-azione' (Madruzzo).\\n 2. Una 'Mostra d'illustrazione' (Lavarone).\\n 3. Una 'serata informativa e di sensibilizzazione' (Tesero).\\n Quali di queste opzioni ti sembrano più adatte per il tuo comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, allora... x l'obiettivo direi il primo. Destinatari fascia maschile e magari giovani. Risorse esperti e associazioni. Tempistiche annuale. Modalità serata informativa.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per le info! 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Ecco una bozza per la tua azione:\\n TITOLO: Incontri Annuali per la Consapevolezza di Genere\\n TASSONOMIA: Pari opportunità e tematiche di genere: Incontri formativi e informativi\\n MACRO-AMBITO: Comunità educante\\n OBIETTIVO: Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione e i giovani in un percorso annuale di consapevolezza sulla parità di genere.\\n DESCRIZIONE: Il Comune si impegna a organizzare annualmente una serata informativa e dei laboratori interattivi volti a promuovere la consapevolezza sulla parità di genere, con un focus sul coinvolgimento della popolazione maschile e dei giovani. L'iniziativa si avvarrà della collaborazione di esperti e delle associazioni locali attive sul tema. Sarà data ampia comunicazione dell'evento attraverso i canali social istituzionali e il sito del Comune.\\n Cosa ne pensi? Va bene così o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ah, mi ero scordato! Volevamo farlo in colaborazione con le scuole superiori del teritorio. Si puo aggiungere?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certamente! Ecco la versione aggiornata:\\n TITOLO: Incontri Annuali per la Consapevolezza di Genere con le Scuole\\n TASSONOMIA: Pari opportunità e tematiche di genere: Incontri formativi e informativi\\n MACRO-AMBITO: Comunità educante\\n OBIETTIVO: Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione e i giovani, in particolare gli studenti delle scuole superiori, in un percorso annuale di consapevolezza sulla parità di genere.\\n DESCRIZIONE: Il Comune si impegna a organizzare annualmente una serata informativa e dei laboratori interattivi volti a promuovere la consapevolezza sulla parità di genere, con un focus sul coinvolgimento della popolazione maschile e dei giovani. L'iniziativa sarà realizzata in collaborazione con le scuole superiori del territorio, esperti del settore e le associazioni locali attive sul tema. Sarà data ampia comunicazione dell'evento attraverso i canali social istituzionali e il sito del Comune.\\n Meglio così?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ciao! mi servirebbero delle idee x un azione su pari oportunità e tematiche di genere, tipo incontri o altro<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, posso darti qualche spunto. Ad esempio, il Comune di Lavarone ha organizzato una mostra d'illustrazione. Il Comune di Madruzzo, invece, ha promosso un festival per coinvolgere di più gli uomini su questi temi. E a Tesero, hanno puntato su azioni di sensibilizzazione per la parità dei sessi, sostenendo le associazioni che difendono le donne. Ti interessa approfondire uno di questi o vuoi che ti aiuti a scrivere un'azione per il tuo piano partendo da qui?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, quello del festival di madruzzo mi sembra interessante. Proviamo con quello?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima scelta! Per creare un'azione simile per il tuo comune, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n * Qual è l'obiettivo specifico che vuoi raggiungere? A Madruzzo, l'obiettivo è 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere'.\\n * Chi sono i destinatari principali? Potrebbe essere la 'fascia maschile della popolazione', o magari vuoi coinvolgere 'cittadini di tutte le etа', come nel progetto 'La sciarpa più lunga del mondo' sempre a Madruzzo, oppure concentrarti sui 'giovani', come a volte si fa per le azioni di contrasto alle dipendenze?\\n * Che risorse pensi di mettere in campo? Ad esempio, un 'contributo economico' come fa Madruzzo per le associazioni, o la 'collaborazione con esperti' come a Lavarone.\\n * Hai delle tempistiche in mente? Potrebbe essere un evento 'annuale' come a Tesero per le pari opportunità, o un 'percorso pluriennale' come quello di Madruzzo.\\n * E come pensi di coinvolgere i partecipanti? A Madruzzo hanno pensato a 'un percorso di ricerca-azione'. Hai idee simili o altre modalità, tipo workshop o incontri specifici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>nn puoi fare tu? dammi te delle opzioni<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Posso darti dei suggerimenti basati su quello che fanno altri comuni, ma poi dovrai vedere tu cosa si adatta meglio alla tua realtà. Ecco qualche idea:\\n * Per l'obiettivo, potremmo puntare a:\\n 1. 'Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione in un percorso pluriennale di consapevolezza sulla paritа di genere', come a Madruzzo.\\n 2. Oppure una generica 'Sensibilizzazione' sul tema, come fa Tesero.\\n 3. O ancora 'Promuovere e diffondere azioni per le pari opportunitа', ispirandoci a Segonzano, magari focalizzandoci sulla consapevolezza.\\n * Come destinatari, potremmo pensare a:\\n 1. La 'fascia maschile della popolazione' (Madruzzo).\\n 2. 'Giovani e studenti', magari estendendo l'invito agli 'Istituti Scolastici del territorio' come fa Tesero per altre iniziative.\\n 3. 'L'intera cittadinanza', come per la mostra di Lavarone.\\n * Per le risorse, si potrebbe:\\n 1. Prevedere la 'collaborazione di esperti' (Lavarone).\\n 2. 'Sostenere le varie associazioni' che già lavorano su questi temi (Tesero).\\n 3. Attivare una 'Convenzione tra i Comuni' o con altre realtà (Madruzzo).\\n * Riguardo alle tempistiche:\\n 1. Un 'percorso pluriennale' (Madruzzo).\\n 2. Un evento 'Annualmente' (Tesero).\\n 3. Un evento specifico, ad esempio 'in occasione della Festa della Repubblica del 2 giugno' (Lavarone).\\n * Infine, per le modalità di coinvolgimento:\\n 1. Un 'percorso di ricerca-azione' (Madruzzo).\\n 2. Una 'Mostra d'illustrazione' (Lavarone).\\n 3. Una 'serata informativa e di sensibilizzazione' (Tesero).\\n Quali di queste opzioni ti sembrano più adatte per il tuo comune?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok, allora... x l'obiettivo direi il primo. Destinatari fascia maschile e magari giovani. Risorse esperti e associazioni. Tempistiche annuale. Modalità serata informativa.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per le info! Prima di proporti un testo, vorrei darti qualche altro spunto per rendere l'azione ancora più efficace, prendendo idee da altri piani:\\n 1. Potreste pensare di 'coinvolgere tutte le istituzioni del territorio', come fanno in Valle di Fiemme con il progetto EDUCA FIEMME. Un approccio unitario 'permette di offrire interventi ed iniziativa di qualitа e di mettere insieme le risorse'.\\n 2. Oltre alla serata informativa, potreste includere dei 'laboratori da sperimentare', come fa Madruzzo per lo sport, per rendere il coinvolgimento più attivo e partecipato.\\n 3. Valutate se creare e distribuire del materiale informativo, tipo un piccolo opuscolo o una brochure. A Lavarone, per esempio, promuovono la 'distribuzione del libro Vaia storia di un Drago' per sensibilizzare su temi ambientali.\\n 4. Non dimenticate di comunicare bene l'iniziativa, usando vari canali come il 'sito istituzionale', un 'notiziario comunale' o la 'pagina Facebook istituzionale', come suggerisce il Comune di Tesero.\\n C'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti ispira e vorresti includere?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, l'idea dei laboratori e quella di comunicare sui social mi piacciono!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Ecco una bozza per la tua azione:\\n TITOLO: Incontri Annuali per la Consapevolezza di Genere\\n TASSONOMIA: Pari opportunità e tematiche di genere: Incontri formativi e informativi\\n MACRO-AMBITO: Comunità educante\\n OBIETTIVO: Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione e i giovani in un percorso annuale di consapevolezza sulla parità di genere.\\n DESCRIZIONE: Il Comune si impegna a organizzare annualmente una serata informativa e dei laboratori interattivi volti a promuovere la consapevolezza sulla parità di genere, con un focus sul coinvolgimento della popolazione maschile e dei giovani. L'iniziativa si avvarrà della collaborazione di esperti e delle associazioni locali attive sul tema. Sarà data ampia comunicazione dell'evento attraverso i canali social istituzionali e il sito del Comune.\\n Cosa ne pensi? Va bene così o vuoi modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ah, mi ero scordato! Volevamo farlo in colaborazione con le scuole superiori del teritorio. Si puo aggiungere?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certamente! Ecco la versione aggiornata:\\n TITOLO: Incontri Annuali per la Consapevolezza di Genere con le Scuole\\n TASSONOMIA: Pari opportunità e tematiche di genere: Incontri formativi e informativi\\n MACRO-AMBITO: Comunità educante\\n OBIETTIVO: Coinvolgere maggiormente la fascia maschile della popolazione e i giovani, in particolare gli studenti delle scuole superiori, in un percorso annuale di consapevolezza sulla parità di genere.\\n DESCRIZIONE: Il Comune si impegna a organizzare annualmente una serata informativa e dei laboratori interattivi volti a promuovere la consapevolezza sulla parità di genere, con un focus sul coinvolgimento della popolazione maschile e dei giovani. L'iniziativa sarà realizzata in collaborazione con le scuole superiori del territorio, esperti del settore e le associazioni locali attive sul tema. Sarà data ampia comunicazione dell'evento attraverso i canali social istituzionali e il sito del Comune.\\n Meglio così?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, perfetto! Grazie mille<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Prego! Sono contento di esserti stato d'aiuto. Se hai bisogno di altro per il tuo piano, sai dove trovarmi!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n OBIETTIVO: promuovere all'interno della Comunitа servizi per la prima infanzia DESCRIZIONE: Il Comune ha sottoscritto nell'anno 2006 una convenzione con la Cooperativa sociale Tagesmutter del Trentino- il Sorriso, finalizzata alla realizzazione e al sostegno di un servizio di assistenza all'infanzia secondo il modello degli asili famigliari. Il servizio di nido famigliare consente alle famiglie di affidare in modo stabile e continuativo i propri figli a personale educativo (tagesmutter) adeguatamente formato ed operante in collegamento con organismi della cooperativa sociale, fornendo il modo professionale educazione e cura ai bambini. Il Comune per i soli residenti eroga un contributo in base all'ICEF al fine di abbattere i costi sostenuti dalle famiglie. Nel 2018 è stato approvato il nuovo Regolamento che prevede una maggiorazione delle ore di presenze e dell'importo del sostegno economico<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! senti un po', nel piano di san michele all'adige c'è qualcosa sul sostegno alle tagesmutter o tipo come le gestiscono?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di San Michele all'Adige c'è un'azione specifica per il Servizio Tagesmutter. In pratica, hanno una convenzione attiva dal 2006 con la Cooperativa sociale \"Il Sorriso\" per offrire un servizio di asilo familiare. Il comune aiuta le famiglie residenti con un contributo basato sull'ICEF per ridurre i costi. Hanno anche aggiornato il regolamento nel 2018 per aumentare le ore di presenza e il sostegno economico. L'obiettivo è promuovere questi servizi per la prima infanzia nella comunità. Ti potrebbe interessare inserire un'azione simile nel tuo piano?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Con deliberazione giuntale nr. 159 dd. 24/8/2021 è stata rinnovata la convenzione per il servizio di nido familiare Tagemutter con la Cooperativa Il Sorriso scarl per proseguire il sostegno anche per il periodo 01.09.2021/31.08.2024; Con deliberazione giuntale nr. 49 dd. 07/03/2023 sono stati confermati i criteri e le modalitа di erogazione di suddetto contributo confermando un aumento ad € 7,50, anzichè € 7,00, del contributo orario massimo e confermando il contributo minimo di € 3,00 anche alle famiglie con condizione economica uguale o superiore al valore ICEF di 0,30 e il monte ore massimo ammissibili a contributo per bimbo di 130 ore mensili OBIETTIVO: promuovere all'interno della Comunitа servizi per la prima infanzia Il Comune ha sottoscritto nell'anno 2006 una convenzione con la Cooperativa sociale Tagesmutter del Trentino- il Sorriso, finalizzata alla realizzazione e al sostegno di un servizio di assistenza all'infanzia secondo il modello degli asili famigliari.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! senti un po', nel piano di san michele all'adige c'è qualcosa sul sostegno alle tagesmutter o tipo come le gestiscono?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di San Michele all'Adige c'è un'azione specifica per il Servizio Tagesmutter. In pratica, hanno una convenzione attiva dal 2006 con la Cooperativa sociale \"Il Sorriso\" per offrire un servizio di asilo familiare. Il comune aiuta le famiglie residenti con un contributo basato sull'ICEF per ridurre i costi. Hanno anche aggiornato il regolamento nel 2018 per aumentare le ore di presenza e il sostegno economico. L'obiettivo è promuovere questi servizi per la prima infanzia nella comunità. Ti potrebbe interessare inserire un'azione simile nel tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì dai, mi sembra una buona idea.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio? Ad esempio:\\n* Obiettivo: Quale sarebbe l'obiettivo principale? San Michele, come abbiamo visto, punta a \"promuovere all'interno della Comunità servizi per la prima infanzia\".\\n* Destinatari: A chi si rivolgerà principalmente il servizio? Immagino famiglie con bambini piccoli, ma avete fasce d'età specifiche in mente?\\n* Risorse: Avete già un'idea delle risorse economiche o umane da dedicare? Il Comune di Vallelaghi, ad esempio, ha confermato un contributo orario massimo di 7,50€ e un monte ore massimo di 130 ore mensili per bambino.\\n* Tempistiche: Quando pensate di avviare il servizio o per quanto tempo vorreste impegnarvi? Vallelaghi, per fare un esempio, ha rinnovato la convenzione con la cooperativa fino al 31 agosto 2024.\\n* Modalità di gestione: Pensate di stipulare una convenzione con una cooperativa specifica, come fa San Michele con \"Il Sorriso\", o avete altre idee? Vallelaghi, ad esempio, ha specificato anche criteri per i contributi basati sull'ICEF, confermando un contributo minimo anche per famiglie con ICEF più alto.\\nQueste sono solo alcune idee, dimmi tu cosa è più rilevante per voi!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Il Comune ha sottoscritto nell'anno 2006 una convenzione con la Cooperativa sociale Tagesmutter del Trentino- il Sorriso, finalizzata alla realizzazione e al sostegno di un servizio di assistenza all'infanzia secondo il modello degli asili famigliari. Il servizio di nido famigliare consente alle famiglie di affidare in modo stabile e continuativo i propri figli a personale educativo (tagesmutter) adeguatamente formato ed operante in collegamento con organismi della cooperativa sociale, fornendo il modo professionale educazione e cura ai bambini Con deliberazione giuntale nr. 159 dd. 24/8/2021 è stata rinnovata la convenzione per il servizio di nido familiare Tagemutter con la Cooperativa Il Sorriso scarl per proseguire il sostegno anche per il periodo 01.09.2021/31.08.2024;<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! senti un po', nel piano di san michele all'adige c'è qualcosa sul sostegno alle tagesmutter o tipo come le gestiscono?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di San Michele all'Adige c'è un'azione specifica per il Servizio Tagesmutter. In pratica, hanno una convenzione attiva dal 2006 con la Cooperativa sociale \"Il Sorriso\" per offrire un servizio di asilo familiare. Il comune aiuta le famiglie residenti con un contributo basato sull'ICEF per ridurre i costi. Hanno anche aggiornato il regolamento nel 2018 per aumentare le ore di presenza e il sostegno economico. L'obiettivo è promuovere questi servizi per la prima infanzia nella comunità. Ti potrebbe interessare inserire un'azione simile nel tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì dai, mi sembra una buona idea.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio? Ad esempio:\\n* Obiettivo: Quale sarebbe l'obiettivo principale? San Michele, come abbiamo visto, punta a \"promuovere all'interno della Comunità servizi per la prima infanzia\".\\n* Destinatari: A chi si rivolgerà principalmente il servizio? Immagino famiglie con bambini piccoli, ma avete fasce d'età specifiche in mente?\\n* Risorse: Avete già un'idea delle risorse economiche o umane da dedicare? Il Comune di Vallelaghi, ad esempio, ha confermato un contributo orario massimo di 7,50€ e un monte ore massimo di 130 ore mensili per bambino.\\n* Tempistiche: Quando pensate di avviare il servizio o per quanto tempo vorreste impegnarvi? Vallelaghi, per fare un esempio, ha rinnovato la convenzione con la cooperativa fino al 31 agosto 2024.\\n* Modalità di gestione: Pensate di stipulare una convenzione con una cooperativa specifica, come fa San Michele con \"Il Sorriso\", o avete altre idee? Vallelaghi, ad esempio, ha specificato anche criteri per i contributi basati sull'ICEF, confermando un contributo minimo anche per famiglie con ICEF più alto.\\nQueste sono solo alcune idee, dimmi tu cosa è più rilevante per voi!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ah ok. ma è complicato mettere su un servizio così da zero? non so se abbiamo le competenze interne...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco benissimo il tuo dubbio! Avviare un servizio Tagesmutter da zero può sembrare impegnativo. Però, molti comuni, come appunto San Michele all'Adige e anche Vallelaghi, hanno scelto di appoggiarsi a cooperative sociali specializzate, come \"Il Sorriso\". Stipulare una convenzione con una cooperativa esistente può semplificare molto le cose: loro mettono a disposizione personale già formato e si occupano della gestione operativa del servizio, seguendo il modello degli asili familiari. In questo modo il comune si concentra sul sostegno economico alle famiglie e sulla definizione degli obiettivi generali. Potrebbe essere una strada valida anche per voi, che ne dici?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. 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Ti potrebbe interessare inserire un'azione simile nel tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì dai, mi sembra una buona idea.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio? Ad esempio:\\n* Obiettivo: Quale sarebbe l'obiettivo principale? San Michele, come abbiamo visto, punta a \"promuovere all'interno della Comunità servizi per la prima infanzia\".\\n* Destinatari: A chi si rivolgerà principalmente il servizio? Immagino famiglie con bambini piccoli, ma avete fasce d'età specifiche in mente?\\n* Risorse: Avete già un'idea delle risorse economiche o umane da dedicare? Il Comune di Vallelaghi, ad esempio, ha confermato un contributo orario massimo di 7,50€ e un monte ore massimo di 130 ore mensili per bambino.\\n* Tempistiche: Quando pensate di avviare il servizio o per quanto tempo vorreste impegnarvi? Vallelaghi, per fare un esempio, ha rinnovato la convenzione con la cooperativa fino al 31 agosto 2024.\\n* Modalità di gestione: Pensate di stipulare una convenzione con una cooperativa specifica, come fa San Michele con \"Il Sorriso\", o avete altre idee? Vallelaghi, ad esempio, ha specificato anche criteri per i contributi basati sull'ICEF, confermando un contributo minimo anche per famiglie con ICEF più alto.\\nQueste sono solo alcune idee, dimmi tu cosa è più rilevante per voi!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ah ok. ma è complicato mettere su un servizio così da zero? non so se abbiamo le competenze interne...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco benissimo il tuo dubbio! Avviare un servizio Tagesmutter da zero può sembrare impegnativo. Però, molti comuni, come appunto San Michele all'Adige e anche Vallelaghi, hanno scelto di appoggiarsi a cooperative sociali specializzate, come \"Il Sorriso\". Stipulare una convenzione con una cooperativa esistente può semplificare molto le cose: loro mettono a disposizione personale già formato e si occupano della gestione operativa del servizio, seguendo il modello degli asili familiari. In questo modo il comune si concentra sul sostegno economico alle famiglie e sulla definizione degli obiettivi generali. Potrebbe essere una strada valida anche per voi, che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok...tornando alle tue richieste, per le risorse e le tempistiche precise devo prima parlarne con l'assessore, non ho qui i dati sottomano<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, nessun problema. È normale dover discutere certi dettagli internamente. Se vuoi, possiamo comunque iniziare a delineare una bozza dell'azione, lasciando degli spazi appositi, tipo [DA DEFINIRE CON ASSESSORE], per le informazioni sulle risorse e le tempistiche. Così avresti già una base su cui lavorare una volta che avrai quei dati. Come preferisci procedere?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! senti un po', nel piano di san michele all'adige c'è qualcosa sul sostegno alle tagesmutter o tipo come le gestiscono?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di San Michele all'Adige c'è un'azione specifica per il Servizio Tagesmutter. In pratica, hanno una convenzione attiva dal 2006 con la Cooperativa sociale \"Il Sorriso\" per offrire un servizio di asilo familiare. Il comune aiuta le famiglie residenti con un contributo basato sull'ICEF per ridurre i costi. Hanno anche aggiornato il regolamento nel 2018 per aumentare le ore di presenza e il sostegno economico. L'obiettivo è promuovere questi servizi per la prima infanzia nella comunità. Ti potrebbe interessare inserire un'azione simile nel tuo piano?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì dai, mi sembra una buona idea.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio? Ad esempio:\\n* Obiettivo: Quale sarebbe l'obiettivo principale? San Michele, come abbiamo visto, punta a \"promuovere all'interno della Comunità servizi per la prima infanzia\".\\n* Destinatari: A chi si rivolgerà principalmente il servizio? Immagino famiglie con bambini piccoli, ma avete fasce d'età specifiche in mente?\\n* Risorse: Avete già un'idea delle risorse economiche o umane da dedicare? Il Comune di Vallelaghi, ad esempio, ha confermato un contributo orario massimo di 7,50€ e un monte ore massimo di 130 ore mensili per bambino.\\n* Tempistiche: Quando pensate di avviare il servizio o per quanto tempo vorreste impegnarvi? Vallelaghi, per fare un esempio, ha rinnovato la convenzione con la cooperativa fino al 31 agosto 2024.\\n* Modalità di gestione: Pensate di stipulare una convenzione con una cooperativa specifica, come fa San Michele con \"Il Sorriso\", o avete altre idee? Vallelaghi, ad esempio, ha specificato anche criteri per i contributi basati sull'ICEF, confermando un contributo minimo anche per famiglie con ICEF più alto.\\nQueste sono solo alcune idee, dimmi tu cosa è più rilevante per voi!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ah ok. ma è complicato mettere su un servizio così da zero? non so se abbiamo le competenze interne...<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco benissimo il tuo dubbio! Avviare un servizio Tagesmutter da zero può sembrare impegnativo. Però, molti comuni, come appunto San Michele all'Adige e anche Vallelaghi, hanno scelto di appoggiarsi a cooperative sociali specializzate, come \"Il Sorriso\". Stipulare una convenzione con una cooperativa esistente può semplificare molto le cose: loro mettono a disposizione personale già formato e si occupano della gestione operativa del servizio, seguendo il modello degli asili familiari. In questo modo il comune si concentra sul sostegno economico alle famiglie e sulla definizione degli obiettivi generali. Potrebbe essere una strada valida anche per voi, che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok...tornando alle tue richieste, per le risorse e le tempistiche precise devo prima parlarne con l'assessore, non ho qui i dati sottomano<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, nessun problema. È normale dover discutere certi dettagli internamente. Se vuoi, possiamo comunque iniziare a delineare una bozza dell'azione, lasciando degli spazi appositi, tipo [DA DEFINIRE CON ASSESSORE], per le informazioni sulle risorse e le tempistiche. Così avresti già una base su cui lavorare una volta che avrai quei dati. Come preferisci procedere?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>no, aspetta, preferisco raccogliere tutto prima, così facciamo un lavoro più pulito. ci risentiamo quando ho novità, ok?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Va benissimo, capisco perfettamente! È un'ottima idea avere tutte le informazioni per fare un lavoro completo. Io resto a tua disposizione per quando sarai pronta a riprendere il discorso o per qualsiasi altra necessità. A presto!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n L'Amministrazione a seguito dello stanziamento delle risorse ha approvato il progetto esecutivo in linea tecnica e, in collaborazione con l'ufficio tecnico della Comunitа delle Giudicarie, procederа all'appalto dei lavori. Detta opera collegherа l'abitato di Massimeno con Giustino e Pinzolo<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao, massimeno ha qlcs su percorsi sicuri x bimbi? tipo pedibus o ciclopedonali?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di Massimeno c'è un'azione proprio su questo. Hanno approvato il progetto esecutivo per una ciclopedonale che collegherà Massimeno con Giustino e Pinzolo, e stanno per appaltare i lavori. Potremmo definire un'azione simile per il tuo piano, che ne dici?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Il Comune di Pomarolo, unitamente ai comuni limitrofi di Villa Lagarina, Nogaredo e Isera, prosegue attivamente nei lavori del Tavolo che porterа alla progettazione e la conseguente realizzazione di percorsi ciclo-pedonali a valenza sovra comunale (ciclabile Destra Adige Lagarina). Tali interventi costituiranno un importante strumento di valorizzazione del territorio locale, anche per attivitа sportivo-ricreativa da parte delle famiglie, dando la possibilitа alle stesse di organizzare gite domenicali all’insegna dell’attivitа motoria all’aria aperta su percorsi sicuri e dedicati. Si attende la conclusione dei lavori di progettazione definitiva dell'opera per poi passare alla fase esecutiva. Nel corso del 2023, facendo seguito all'installazione di n. 3 colonnine di ricarica per e-bike sul territorio comunale, si completerа l'acquisto di cartellonistica per segnalare la presenza delle stazioni di ricarica OBIETTIVO: messa in sicurezza del territorio e autonomia dei bambini<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao, massimeno ha qlcs su percorsi sicuri x bimbi? tipo pedibus o ciclopedonali?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di Massimeno c'è un'azione proprio su questo. Hanno approvato il progetto esecutivo per una ciclopedonale che collegherà Massimeno con Giustino e Pinzolo, e stanno per appaltare i lavori. Potremmo definire un'azione simile per il tuo piano, che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, proviamo.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per definire bene l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale? Potrebbe essere \"messa in sicurezza del territorio e autonomia dei bambini\", come a Segonzano, oppure \"valorizzazione del territorio locale, anche per attivitа sportivo-ricreativa da parte delle famiglie\", come a Pomarolo.\\n* Chi sono i destinatari principali? Bambini, famiglie, l'intera comunità?\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane) da dedicare?\\n* Quali sono le tempistiche previste per la realizzazione? Ad esempio, a Pomarolo si parla di \"conclusione dei lavori di progettazione definitiva dell'opera per poi passare alla fase esecutiva\" e \"Nel corso del 2023\".\\n* Pensate a delle modalità specifiche di attuazione o collaborazione? Ad esempio, a Pomarolo si parla di collaborazione \"unitamente ai comuni limitrofi di Villa Lagarina, Nogaredo e Isera\" per percorsi sovra comunali.\\nDimmi pure quello che hai.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Nell'adiacenza dell'edificio scolastico sono state vietate al transito alcune porzioni di strada, creando effettivamente delle aree pedonali a fasce orarie che permettono agli utenti del polo scolastico di avere un percorso sicuro cosi permettendo agli studenti un rientro a casa in autonomia<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao, massimeno ha qlcs su percorsi sicuri x bimbi? tipo pedibus o ciclopedonali?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di Massimeno c'è un'azione proprio su questo. Hanno approvato il progetto esecutivo per una ciclopedonale che collegherà Massimeno con Giustino e Pinzolo, e stanno per appaltare i lavori. 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Ad esempio, a Pomarolo si parla di collaborazione \"unitamente ai comuni limitrofi di Villa Lagarina, Nogaredo e Isera\" per percorsi sovra comunali.\\nDimmi pure quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>obiettivo sicurezza bimbi e autonomia. destinatari scolari e famiglie. risorse... vedremo. tempistiche entro prox anno. per attuazione, pensavo a aree pedonali vicino scuole. ma che orari mettere? ci sono limiti o esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco il dubbio sugli orari. A Segonzano, per l'azione 'AREE PEDONALI - AREA SCUOLA', hanno creato 'aree pedonali a fasce orarie che permettono agli utenti del polo scolastico di avere un percorso sicuro'. Non specificano gli orari esatti nel piano, ma l'approccio è quello. Potrebbe essere utile definire le fasce in base agli orari di entrata e uscita da scuola.\\nVuoi che continuiamo a definire gli altri aspetti dell'azione?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n In collaborazione con le amministrazioni di Pinzolo, Carisolo e Giustino, l’Istituto Comprensivo Val Rendena ed il gruppo scout di Pinzolo, è stato organizzato un percorso di riflessione per i ragazzi scout e delle classi seconde della scuola secondaria di primo grado, sulla violenza di genere. Il Comune di Pomarolo sostiene l'iniziativa socio-educativa Pedibus, che rappresenta un'alternativa sicura, divertente ed ecologica al trasporto in auto dei bambini a scuola. Nel corso del 2023, facendo seguito all'installazione di n. 3 colonnine di ricarica per e-bike sul territorio comunale, si completerа l'acquisto di cartellonistica per segnalare la presenza delle stazioni di ricarica. L’Amministrazione si impegna costantemente al mantenimento dei parchi gioco esistenti nelle varie frazioni, in tal senso ne sono giа stati riqualificati alcuni e gli altri saranno manutentati per garantire la piena sicurezza ed efficienza<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao, massimeno ha qlcs su percorsi sicuri x bimbi? tipo pedibus o ciclopedonali?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di Massimeno c'è un'azione proprio su questo. Hanno approvato il progetto esecutivo per una ciclopedonale che collegherà Massimeno con Giustino e Pinzolo, e stanno per appaltare i lavori. Potremmo definire un'azione simile per il tuo piano, che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, proviamo.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per definire bene l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale? Potrebbe essere \"messa in sicurezza del territorio e autonomia dei bambini\", come a Segonzano, oppure \"valorizzazione del territorio locale, anche per attivitа sportivo-ricreativa da parte delle famiglie\", come a Pomarolo.\\n* Chi sono i destinatari principali? Bambini, famiglie, l'intera comunità?\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane) da dedicare?\\n* Quali sono le tempistiche previste per la realizzazione? Ad esempio, a Pomarolo si parla di \"conclusione dei lavori di progettazione definitiva dell'opera per poi passare alla fase esecutiva\" e \"Nel corso del 2023\".\\n* Pensate a delle modalità specifiche di attuazione o collaborazione? Ad esempio, a Pomarolo si parla di collaborazione \"unitamente ai comuni limitrofi di Villa Lagarina, Nogaredo e Isera\" per percorsi sovra comunali.\\nDimmi pure quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>obiettivo sicurezza bimbi e autonomia. destinatari scolari e famiglie. risorse... vedremo. tempistiche entro prox anno. per attuazione, pensavo a aree pedonali vicino scuole. ma che orari mettere? ci sono limiti o esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco il dubbio sugli orari. A Segonzano, per l'azione 'AREE PEDONALI - AREA SCUOLA', hanno creato 'aree pedonali a fasce orarie che permettono agli utenti del polo scolastico di avere un percorso sicuro'. Non specificano gli orari esatti nel piano, ma l'approccio è quello. Potrebbe essere utile definire le fasce in base agli orari di entrata e uscita da scuola.\\nVuoi che continuiamo a definire gli altri aspetti dell'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>si, orari entrata/uscita scuola ok. collaborazione con polizia locale e volontari, tipo nonni vigile. magari anche associazioni genitori.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per le informazioni! Prima di proporti un testo, ho qualche altro spunto che potrebbe arricchire l'azione:\\n1. Potreste pensare di sostenere anche iniziative come il Pedibus, come fa Pomarolo, che è un'alternativa \"sicura, divertente ed ecologica al trasporto in auto dei bambini a scuola\".\\n2. Per le aree pedonali o ciclopedonali, potreste prevedere l'acquisto di cartellonistica specifica, come a Pomarolo per le stazioni di ricarica e-bike, ma adattata al vostro scopo.\\n3. A Segonzano, per i parchi, pianificano la manutenzione per garantire sicurezza ed efficienza. Questo potrebbe essere importante anche per le vostre aree pedonali e percorsi sicuri.\\n4. Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente l'istituto comprensivo o le scuole nel percorso di riflessione e progettazione, come fa Massimeno per l'installazione della panchina rossa, collaborando con l'Istituto Comprensivo Val Rendena.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n OBIETTIVO: Dare il benvenuto al nostro futuro attraverso la Giornata Nazionale ai Nuovi Nati ha lo scopo di alimentare il desiderio di fioritura attraverso un cerimoniale semplice creando un'occasione per fare festa per il/la nuovo/a nato/a con tutta la comunitа per sostenere il valore di questa bella iniziativa. OBIETTIVO: Creare coesione e legame sociale migliorando e favorendo un rapporto positivo fra cittadini, enti e amministrazioni <|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao, massimeno ha qlcs su percorsi sicuri x bimbi? tipo pedibus o ciclopedonali?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di Massimeno c'è un'azione proprio su questo. Hanno approvato il progetto esecutivo per una ciclopedonale che collegherà Massimeno con Giustino e Pinzolo, e stanno per appaltare i lavori. Potremmo definire un'azione simile per il tuo piano, che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, proviamo.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per definire bene l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale? Potrebbe essere \"messa in sicurezza del territorio e autonomia dei bambini\", come a Segonzano, oppure \"valorizzazione del territorio locale, anche per attivitа sportivo-ricreativa da parte delle famiglie\", come a Pomarolo.\\n* Chi sono i destinatari principali? Bambini, famiglie, l'intera comunità?\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane) da dedicare?\\n* Quali sono le tempistiche previste per la realizzazione? Ad esempio, a Pomarolo si parla di \"conclusione dei lavori di progettazione definitiva dell'opera per poi passare alla fase esecutiva\" e \"Nel corso del 2023\".\\n* Pensate a delle modalità specifiche di attuazione o collaborazione? Ad esempio, a Pomarolo si parla di collaborazione \"unitamente ai comuni limitrofi di Villa Lagarina, Nogaredo e Isera\" per percorsi sovra comunali.\\nDimmi pure quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>obiettivo sicurezza bimbi e autonomia. destinatari scolari e famiglie. risorse... vedremo. tempistiche entro prox anno. per attuazione, pensavo a aree pedonali vicino scuole. ma che orari mettere? ci sono limiti o esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco il dubbio sugli orari. A Segonzano, per l'azione 'AREE PEDONALI - AREA SCUOLA', hanno creato 'aree pedonali a fasce orarie che permettono agli utenti del polo scolastico di avere un percorso sicuro'. Non specificano gli orari esatti nel piano, ma l'approccio è quello. Potrebbe essere utile definire le fasce in base agli orari di entrata e uscita da scuola.\\nVuoi che continuiamo a definire gli altri aspetti dell'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>si, orari entrata/uscita scuola ok. collaborazione con polizia locale e volontari, tipo nonni vigile. magari anche associazioni genitori.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per le informazioni! Prima di proporti un testo, ho qualche altro spunto che potrebbe arricchire l'azione:\\n1. Potreste pensare di sostenere anche iniziative come il Pedibus, come fa Pomarolo, che è un'alternativa \"sicura, divertente ed ecologica al trasporto in auto dei bambini a scuola\".\\n2. Per le aree pedonali o ciclopedonali, potreste prevedere l'acquisto di cartellonistica specifica, come a Pomarolo per le stazioni di ricarica e-bike, ma adattata al vostro scopo.\\n3. A Segonzano, per i parchi, pianificano la manutenzione per garantire sicurezza ed efficienza. Questo potrebbe essere importante anche per le vostre aree pedonali e percorsi sicuri.\\n4. Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente l'istituto comprensivo o le scuole nel percorso di riflessione e progettazione, come fa Massimeno per l'installazione della panchina rossa, collaborando con l'Istituto Comprensivo Val Rendena.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>bello il pedibus. ma si puo' fare qlcs x far conoscere meglio l'iniziativa? tipo una giornata dedicata?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, ottima idea! Per promuovere l'iniziativa e sensibilizzare la comunità, potreste pensare di organizzare un evento di lancio o una 'giornata della mobilità sostenibile casa-scuola'. Ad esempio, il Comune di Massimeno organizza la 'Giornata Nazionale della Gentilezza ai Nuovi Nati' per creare un'occasione di festa e riflessione. Anche se il tema è diverso, l'idea di un evento per sottolineare l'importanza dell'iniziativa è valida. Oppure, potreste ispirarvi alla 'Festa della Musica' di Massimeno, che mira a 'creare coesione e legame sociale'. Un evento simile potrebbe rafforzare il coinvolgimento della comunità nel vostro progetto.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao, massimeno ha qlcs su percorsi sicuri x bimbi? tipo pedibus o ciclopedonali?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di Massimeno c'è un'azione proprio su questo. Hanno approvato il progetto esecutivo per una ciclopedonale che collegherà Massimeno con Giustino e Pinzolo, e stanno per appaltare i lavori. Potremmo definire un'azione simile per il tuo piano, che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, proviamo.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per definire bene l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale? 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Ad esempio, a Pomarolo si parla di collaborazione \"unitamente ai comuni limitrofi di Villa Lagarina, Nogaredo e Isera\" per percorsi sovra comunali.\\nDimmi pure quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>obiettivo sicurezza bimbi e autonomia. destinatari scolari e famiglie. risorse... vedremo. tempistiche entro prox anno. per attuazione, pensavo a aree pedonali vicino scuole. ma che orari mettere? ci sono limiti o esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco il dubbio sugli orari. A Segonzano, per l'azione 'AREE PEDONALI - AREA SCUOLA', hanno creato 'aree pedonali a fasce orarie che permettono agli utenti del polo scolastico di avere un percorso sicuro'. Non specificano gli orari esatti nel piano, ma l'approccio è quello. 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Questo potrebbe essere importante anche per le vostre aree pedonali e percorsi sicuri.\\n4. Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente l'istituto comprensivo o le scuole nel percorso di riflessione e progettazione, come fa Massimeno per l'installazione della panchina rossa, collaborando con l'Istituto Comprensivo Val Rendena.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>bello il pedibus. ma si puo' fare qlcs x far conoscere meglio l'iniziativa? tipo una giornata dedicata?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, ottima idea! Per promuovere l'iniziativa e sensibilizzare la comunità, potreste pensare di organizzare un evento di lancio o una 'giornata della mobilità sostenibile casa-scuola'. Ad esempio, il Comune di Massimeno organizza la 'Giornata Nazionale della Gentilezza ai Nuovi Nati' per creare un'occasione di festa e riflessione. Anche se il tema è diverso, l'idea di un evento per sottolineare l'importanza dell'iniziativa è valida. Oppure, potreste ispirarvi alla 'Festa della Musica' di Massimeno, che mira a 'creare coesione e legame sociale'. Un evento simile potrebbe rafforzare il coinvolgimento della comunità nel vostro progetto.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>mi piacciono pedibus e cartellonistica. e la manutenzione ovvio. l'evento forse piu' avanti. ok procedi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Fantastico! In base a quello che mi hai detto e ai suggerimenti che hai accolto, ecco una bozza di testo per l'azione:\\nTITOLO: Percorsi Sicuri Casa-Scuola e Pedibus\\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\\nOBIETTIVO: Garantire la messa in sicurezza del territorio nelle aree adiacenti gli istituti scolastici, promuovere l'autonomia dei bambini nei percorsi casa-scuola e incentivare forme di mobilitа sostenibile.\\nDESCRIZIONE: Il Comune intende realizzare aree pedonali temporanee nelle immediate vicinanze degli edifici scolastici, attive durante gli orari di entrata e uscita degli studenti. L'iniziativa prevede la collaborazione con la Polizia Locale, associazioni di genitori e volontari (es. Nonni Vigile) per la gestione e la sicurezza dei percorsi. Sarà inoltre sostenuta e promossa l'iniziativa Pedibus, come alternativa sicura, divertente ed ecologica al trasporto privato. Verrà installata apposita cartellonistica per segnalare le aree pedonali e i percorsi Pedibus, e sarà garantita la manutenzione ordinaria e straordinaria delle infrastrutture dedicate per assicurarne la piena sicurezza ed efficienza.\\nTi sembra un buon punto di partenza? Possiamo modificarla come preferisci.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao, massimeno ha qlcs su percorsi sicuri x bimbi? tipo pedibus o ciclopedonali?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Sì, nel piano del Comune di Massimeno c'è un'azione proprio su questo. Hanno approvato il progetto esecutivo per una ciclopedonale che collegherà Massimeno con Giustino e Pinzolo, e stanno per appaltare i lavori. Potremmo definire un'azione simile per il tuo piano, che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, proviamo.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Per definire bene l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio. Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale? Potrebbe essere \"messa in sicurezza del territorio e autonomia dei bambini\", come a Segonzano, oppure \"valorizzazione del territorio locale, anche per attivitа sportivo-ricreativa da parte delle famiglie\", come a Pomarolo.\\n* Chi sono i destinatari principali? Bambini, famiglie, l'intera comunità?\\n* Avete già un'idea delle risorse (economiche, umane) da dedicare?\\n* Quali sono le tempistiche previste per la realizzazione? Ad esempio, a Pomarolo si parla di \"conclusione dei lavori di progettazione definitiva dell'opera per poi passare alla fase esecutiva\" e \"Nel corso del 2023\".\\n* Pensate a delle modalità specifiche di attuazione o collaborazione? Ad esempio, a Pomarolo si parla di collaborazione \"unitamente ai comuni limitrofi di Villa Lagarina, Nogaredo e Isera\" per percorsi sovra comunali.\\nDimmi pure quello che hai.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>obiettivo sicurezza bimbi e autonomia. destinatari scolari e famiglie. risorse... vedremo. tempistiche entro prox anno. per attuazione, pensavo a aree pedonali vicino scuole. ma che orari mettere? ci sono limiti o esempi?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco il dubbio sugli orari. A Segonzano, per l'azione 'AREE PEDONALI - AREA SCUOLA', hanno creato 'aree pedonali a fasce orarie che permettono agli utenti del polo scolastico di avere un percorso sicuro'. Non specificano gli orari esatti nel piano, ma l'approccio è quello. Potrebbe essere utile definire le fasce in base agli orari di entrata e uscita da scuola.\\nVuoi che continuiamo a definire gli altri aspetti dell'azione?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>si, orari entrata/uscita scuola ok. collaborazione con polizia locale e volontari, tipo nonni vigile. magari anche associazioni genitori.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie per le informazioni! Prima di proporti un testo, ho qualche altro spunto che potrebbe arricchire l'azione:\\n1. Potreste pensare di sostenere anche iniziative come il Pedibus, come fa Pomarolo, che è un'alternativa \"sicura, divertente ed ecologica al trasporto in auto dei bambini a scuola\".\\n2. Per le aree pedonali o ciclopedonali, potreste prevedere l'acquisto di cartellonistica specifica, come a Pomarolo per le stazioni di ricarica e-bike, ma adattata al vostro scopo.\\n3. A Segonzano, per i parchi, pianificano la manutenzione per garantire sicurezza ed efficienza. Questo potrebbe essere importante anche per le vostre aree pedonali e percorsi sicuri.\\n4. Potrebbe essere utile coinvolgere direttamente l'istituto comprensivo o le scuole nel percorso di riflessione e progettazione, come fa Massimeno per l'installazione della panchina rossa, collaborando con l'Istituto Comprensivo Val Rendena.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>bello il pedibus. ma si puo' fare qlcs x far conoscere meglio l'iniziativa? tipo una giornata dedicata?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo, ottima idea! Per promuovere l'iniziativa e sensibilizzare la comunità, potreste pensare di organizzare un evento di lancio o una 'giornata della mobilità sostenibile casa-scuola'. Ad esempio, il Comune di Massimeno organizza la 'Giornata Nazionale della Gentilezza ai Nuovi Nati' per creare un'occasione di festa e riflessione. Anche se il tema è diverso, l'idea di un evento per sottolineare l'importanza dell'iniziativa è valida. Oppure, potreste ispirarvi alla 'Festa della Musica' di Massimeno, che mira a 'creare coesione e legame sociale'. Un evento simile potrebbe rafforzare il coinvolgimento della comunità nel vostro progetto.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>mi piacciono pedibus e cartellonistica. e la manutenzione ovvio. l'evento forse piu' avanti. ok procedi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Fantastico! In base a quello che mi hai detto e ai suggerimenti che hai accolto, ecco una bozza di testo per l'azione:\\nTITOLO: Percorsi Sicuri Casa-Scuola e Pedibus\\nTASSONOMIA: Progetti per favorire l’autonomia dei bambini (Pedibus, Nonno vigile, ecc.)\\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilitа\\nOBIETTIVO: Garantire la messa in sicurezza del territorio nelle aree adiacenti gli istituti scolastici, promuovere l'autonomia dei bambini nei percorsi casa-scuola e incentivare forme di mobilitа sostenibile.\\nDESCRIZIONE: Il Comune intende realizzare aree pedonali temporanee nelle immediate vicinanze degli edifici scolastici, attive durante gli orari di entrata e uscita degli studenti. L'iniziativa prevede la collaborazione con la Polizia Locale, associazioni di genitori e volontari (es. Nonni Vigile) per la gestione e la sicurezza dei percorsi. Sarà inoltre sostenuta e promossa l'iniziativa Pedibus, come alternativa sicura, divertente ed ecologica al trasporto privato. Verrà installata apposita cartellonistica per segnalare le aree pedonali e i percorsi Pedibus, e sarà garantita la manutenzione ordinaria e straordinaria delle infrastrutture dedicate per assicurarne la piena sicurezza ed efficienza.\\nTi sembra un buon punto di partenza? Possiamo modificarla come preferisci.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>perfetto così. grazie.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo, sono contento che ti piaccia! L'azione è pronta per essere inserita nel tuo piano. Ricorda che sono qui se hai bisogno di definire altre azioni o per qualsiasi altra necessità. Buon lavoro!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Ci impegniamo a ultimare con le varie tabelle, almeno una parte dei sentieri Family presenti sul nostro territorio. Promozione, in collaborazione con il Parco Adamello Brenta, dell'utilizzo dei sentieri presenti sul territorio comunale contrassegnati di colore diverso a seconda della difficoltа che essi presentano è costantemente conservata la manutenzione dei sentieri e delle passeggiate sul territorio con particolare attenzione alla segnaletica dei percorsi adatti alle famiglie con bambini. Costante ed attenta manutenzione dei numerosi percorsi ciclopedonali che collegano i centri abitati e che sono immersi nelle aree verdi. In particolare nel 2023 si prevedono: Allestimenti al percorso tematico del Drago Vaia: Allestimento del percorso realizzato realizzato in zona Tablat, dove attraverso i giochi le famiglie vengono portate a riflettere sul rispetto del nostro territorio e dell’ambiente, per sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile. Sarа promossa la distribuzione del libro Vaia storia di un Drago, storia illustrata per bambini/e ma non solo che ha le medesime finalitа del percorso Percorso dei Giganti del bosco: Percorso tematico dedicato agli alberi monumentali. Il percorso, in attesa di finanziamento, verrа realizzato in fraz. Malga Laghetto, zona particolarmente popolata da alberi monumentali, il più importante e noto dei quali fu l’Avez del Prinzep, l’abete bianco più alto d’Europa abbattuto da una tromba d’aria nel 2017. L'intervento prevede di rendere usufruibile il sentiero alle persone diversamente abili, in particolare utilizzatori di hand bike. Scopo del progetto è soprattutto quello di sensibilizzare il grande pubblico sui temi della conservazione della natura e della biodiversitа, con il posizionamento di tabelle illustrative lungo il percorso, indicando anche l’importanza delle piante deperienti, delle piante con cavitа naturali e della necromassa vegetale.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! nel mio comune abbiamo già dei sentieri carini che le famiglie usano un sacco, pensi si possa fare un'azione x il piano su sta cosa? tipo sentieristica family?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, possiamo creare un'azione per la Sentieristica Family. Questa rientra nel macro-ambito 'Welfare territoriale e sostenibilità'. Diversi comuni hanno già azioni simili. Ad esempio, Campodenno sta ultimando la mappatura e l'installazione di tabelle sui suoi sentieri. Giustino si concentra sulla manutenzione costante e sulla segnaletica per famiglie. Carisolo promuove sentieri con colori diversi a seconda della difficoltà, in collaborazione con il Parco Adamello Brenta. Lavarone, oltre alla manutenzione, sta sviluppando percorsi tematici come quello del Drago Vaia, con giochi e libri per sensibilizzare al rispetto dell'ambiente, e il Percorso dei Giganti del bosco, accessibile anche a persone con disabilità. Ti piacerebbe integrare qualcuna di queste idee per migliorare i sentieri che già avete?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Concludere la mappatura di questi sentieri per agevolare la frequentazione di questi percorsi da parte delle famiglie residenti ed ospiti. OBIETTIVO: I colori permettono a tutti i tipi di famiglia di intraprendere un percorso con difficoltа abbinate alle proprie necessitа con la possibilitа di concentrarsi sulle bellezze dei paesaggi naturali che ci circondano senza preoccuparsi della laboriositа degli ostacoli DESCRIZIONE: Promozione, in collaborazione con il Parco Adamello Brenta, dell'utilizzo dei sentieri presenti sul territorio comunale contrassegnati di colore diverso a seconda della difficoltа che essi presentano Allestimento del percorso realizzato realizzato in zona Tablat, dove attraverso i giochi le famiglie vengono portate a riflettere sul rispetto del nostro territorio e dell’ambiente, per sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! nel mio comune abbiamo già dei sentieri carini che le famiglie usano un sacco, pensi si possa fare un'azione x il piano su sta cosa? tipo sentieristica family?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, possiamo creare un'azione per la Sentieristica Family. Questa rientra nel macro-ambito 'Welfare territoriale e sostenibilità'. Diversi comuni hanno già azioni simili. Ad esempio, Campodenno sta ultimando la mappatura e l'installazione di tabelle sui suoi sentieri. Giustino si concentra sulla manutenzione costante e sulla segnaletica per famiglie. Carisolo promuove sentieri con colori diversi a seconda della difficoltà, in collaborazione con il Parco Adamello Brenta. Lavarone, oltre alla manutenzione, sta sviluppando percorsi tematici come quello del Drago Vaia, con giochi e libri per sensibilizzare al rispetto dell'ambiente, e il Percorso dei Giganti del bosco, accessibile anche a persone con disabilità. Ti piacerebbe integrare qualcuna di queste idee per migliorare i sentieri che già avete?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, mi piacciono l'idea dei colori x la difficoltà di carisolo e i percorsi tematici di lavarone, magari con i giochi. si possono mettere insieme?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima idea! Possiamo sicuramente combinare queste caratteristiche. Per definire al meglio l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Obiettivo: Cosa vorreste raggiungere di specifico? Campodenno, ad esempio, punta a 'Concludere la mappatura di questi sentieri per agevolare la frequentazione'. Carisolo vuole che 'I colori permettono a tutti i tipi di famiglia di intraprendere un percorso con difficoltа abbinate alle proprie necessitа'. Lavarone, con il Drago Vaia, vuole 'sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile'.\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge principalmente l'azione? Famiglie residenti, turisti, bambini di una fascia d'età specifica?\\n* Risorse disponibili (anche indicative): Avete un budget o personale da dedicare? Ci sono associazioni locali o volontari che potrebbero essere coinvolti, come il Parco Adamello Brenta per Carisolo o le Pro Loco per altre attività?\\n* Tempistiche: Avete un'idea di quando vorreste realizzare questi miglioramenti? Ad esempio, 'nel corso del 2023' o 'entro il prossimo biennio'.\\n* Eventuali collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti specifici, come scuole, associazioni naturalistiche, o il Parco, come fa Carisolo?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n All'interno dei numeri del notiziario comunale verrа riservato uno spazio dedicato al Distretto Famiglia qualora vi siano informazioni o nozioni da divulgare alla popolazione. OBIETTIVO: avvicinare i giovani al mondo del lavoro e far capire loro come funziona la ''macchina comunale'' Nel corso dell'anno scolastico 2021/2022 gli alunni ed alunne delle classi 2 e 3 della scuola secondaria di 1° hanno decorato due panchine, nell'ambito di un progetto più vasto organizzato da scuola e biblioteca, dedicato ad alcuni dei goal dell'Agenda 2030, in particolare, l'obiettivo 5 e l'obiettivo 13 collegati ai temi della discriminazione di genere e della protezione dell'ambiente. Una panchina è diventata così simbolo di un percorso di sensibilizzazione intorno alla questione dei numerosi femminicidi e della violenza maschile sulle donne e sulle discriminazioni che ancora donne e uomini devono subire in relazione al loro genere. La seconda è stata invece dedicata alla sostenibilitа ambientale. Le panchine sono state inaugurate nel corso del saggio di Natale delle scuole, alla presenza dei genitori, cittadinanza, autoritа. Presso i servizi del Municipio e della biblioteca comunale sono a disposizione fasciatoi dove poter cambiare comodamente il/la proprio/a bambino/a. Nei servizi della biblioteca sono a disposizione anello adattatore wc e sgabello per wc e lavandino per bambini e bambine. <|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! nel mio comune abbiamo già dei sentieri carini che le famiglie usano un sacco, pensi si possa fare un'azione x il piano su sta cosa? tipo sentieristica family?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, possiamo creare un'azione per la Sentieristica Family. Questa rientra nel macro-ambito 'Welfare territoriale e sostenibilità'. Diversi comuni hanno già azioni simili. Ad esempio, Campodenno sta ultimando la mappatura e l'installazione di tabelle sui suoi sentieri. Giustino si concentra sulla manutenzione costante e sulla segnaletica per famiglie. Carisolo promuove sentieri con colori diversi a seconda della difficoltà, in collaborazione con il Parco Adamello Brenta. Lavarone, oltre alla manutenzione, sta sviluppando percorsi tematici come quello del Drago Vaia, con giochi e libri per sensibilizzare al rispetto dell'ambiente, e il Percorso dei Giganti del bosco, accessibile anche a persone con disabilità. Ti piacerebbe integrare qualcuna di queste idee per migliorare i sentieri che già avete?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, mi piacciono l'idea dei colori x la difficoltà di carisolo e i percorsi tematici di lavarone, magari con i giochi. si possono mettere insieme?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima idea! Possiamo sicuramente combinare queste caratteristiche. Per definire al meglio l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Obiettivo: Cosa vorreste raggiungere di specifico? Campodenno, ad esempio, punta a 'Concludere la mappatura di questi sentieri per agevolare la frequentazione'. Carisolo vuole che 'I colori permettono a tutti i tipi di famiglia di intraprendere un percorso con difficoltа abbinate alle proprie necessitа'. Lavarone, con il Drago Vaia, vuole 'sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile'.\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge principalmente l'azione? Famiglie residenti, turisti, bambini di una fascia d'età specifica?\\n* Risorse disponibili (anche indicative): Avete un budget o personale da dedicare? Ci sono associazioni locali o volontari che potrebbero essere coinvolti, come il Parco Adamello Brenta per Carisolo o le Pro Loco per altre attività?\\n* Tempistiche: Avete un'idea di quando vorreste realizzare questi miglioramenti? Ad esempio, 'nel corso del 2023' o 'entro il prossimo biennio'.\\n* Eventuali collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti specifici, come scuole, associazioni naturalistiche, o il Parco, come fa Carisolo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, allora:\\n* obiettivo: migliorare i sentieri che già ci sono e farli conoscere di più, soprattutto quelli facili x bimbi piccoli. e magari mettere qualche gioco come dicevi.\\n* destinatari: famiglie con bambini, sia nostri che turisti.\\n* risorse: il comune ha un piccolo budget, poi magari la proloco ci dà una mano.\\n* tempistiche: entro l'anno prossimo se si riesce.\\n* collaborazioni: la proloco sicuro, forse anche le scuole x i giochi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie mille per queste informazioni! Prima di proporti un testo per l'azione, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchire il progetto, prendendo idee anche da altre iniziative:\\n* Potreste pensare di organizzare degli eventi inaugurali o giornate a tema sui sentieri rinnovati, un po' come fa Lavarone per le 'Panchine Parlanti' che vengono inaugurate con la cittadinanza.\\n* Per la promozione, oltre alla segnaletica, potreste creare una piccola brochure o una sezione sul sito del comune, come fa Giustino che riserva uno spazio sul bollettino comunale per il Distretto Famiglia.\\n* Se coinvolgete le scuole per i giochi, potreste ispirarvi a progetti come 'Progetti Scuola-Lavoro' di Campodenno, per avvicinare i giovani alla cura del territorio.\\n* Potreste anche valutare di installare qualche fasciatoio o punto sosta attrezzato per famiglie vicino agli accessi dei sentieri, come fa Lavarone che mette a disposizione fasciatoi in municipio e biblioteca. Che ne pensi?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! nel mio comune abbiamo già dei sentieri carini che le famiglie usano un sacco, pensi si possa fare un'azione x il piano su sta cosa? tipo sentieristica family?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, possiamo creare un'azione per la Sentieristica Family. Questa rientra nel macro-ambito 'Welfare territoriale e sostenibilità'. Diversi comuni hanno già azioni simili. Ad esempio, Campodenno sta ultimando la mappatura e l'installazione di tabelle sui suoi sentieri. Giustino si concentra sulla manutenzione costante e sulla segnaletica per famiglie. Carisolo promuove sentieri con colori diversi a seconda della difficoltà, in collaborazione con il Parco Adamello Brenta. Lavarone, oltre alla manutenzione, sta sviluppando percorsi tematici come quello del Drago Vaia, con giochi e libri per sensibilizzare al rispetto dell'ambiente, e il Percorso dei Giganti del bosco, accessibile anche a persone con disabilità. Ti piacerebbe integrare qualcuna di queste idee per migliorare i sentieri che già avete?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, mi piacciono l'idea dei colori x la difficoltà di carisolo e i percorsi tematici di lavarone, magari con i giochi. si possono mettere insieme?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima idea! Possiamo sicuramente combinare queste caratteristiche. Per definire al meglio l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Obiettivo: Cosa vorreste raggiungere di specifico? Campodenno, ad esempio, punta a 'Concludere la mappatura di questi sentieri per agevolare la frequentazione'. Carisolo vuole che 'I colori permettono a tutti i tipi di famiglia di intraprendere un percorso con difficoltа abbinate alle proprie necessitа'. Lavarone, con il Drago Vaia, vuole 'sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile'.\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge principalmente l'azione? Famiglie residenti, turisti, bambini di una fascia d'età specifica?\\n* Risorse disponibili (anche indicative): Avete un budget o personale da dedicare? Ci sono associazioni locali o volontari che potrebbero essere coinvolti, come il Parco Adamello Brenta per Carisolo o le Pro Loco per altre attività?\\n* Tempistiche: Avete un'idea di quando vorreste realizzare questi miglioramenti? Ad esempio, 'nel corso del 2023' o 'entro il prossimo biennio'.\\n* Eventuali collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti specifici, come scuole, associazioni naturalistiche, o il Parco, come fa Carisolo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, allora:\\n* obiettivo: migliorare i sentieri che già ci sono e farli conoscere di più, soprattutto quelli facili x bimbi piccoli. e magari mettere qualche gioco come dicevi.\\n* destinatari: famiglie con bambini, sia nostri che turisti.\\n* risorse: il comune ha un piccolo budget, poi magari la proloco ci dà una mano.\\n* tempistiche: entro l'anno prossimo se si riesce.\\n* collaborazioni: la proloco sicuro, forse anche le scuole x i giochi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie mille per queste informazioni! Prima di proporti un testo per l'azione, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchire il progetto, prendendo idee anche da altre iniziative:\\n* Potreste pensare di organizzare degli eventi inaugurali o giornate a tema sui sentieri rinnovati, un po' come fa Lavarone per le 'Panchine Parlanti' che vengono inaugurate con la cittadinanza.\\n* Per la promozione, oltre alla segnaletica, potreste creare una piccola brochure o una sezione sul sito del comune, come fa Giustino che riserva uno spazio sul bollettino comunale per il Distretto Famiglia.\\n* Se coinvolgete le scuole per i giochi, potreste ispirarvi a progetti come 'Progetti Scuola-Lavoro' di Campodenno, per avvicinare i giovani alla cura del territorio.\\n* Potreste anche valutare di installare qualche fasciatoio o punto sosta attrezzato per famiglie vicino agli accessi dei sentieri, come fa Lavarone che mette a disposizione fasciatoi in municipio e biblioteca. Che ne pensi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, l'idea della brochure mi piace e magari un evento x l'inaugurazione!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ecco una bozza di testo per l'azione, basata su quanto ci siamo detti:\\nTITOLO: Sentieri Family Rinnovati e Tematici\\nTASSONOMIA: Sentieristica Family\\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilità\\nOBIETTIVO: Migliorare la fruibilità e l'attrattività dei sentieri esistenti per famiglie residenti e turisti, con particolare attenzione ai percorsi adatti ai bambini piccoli. Promuovere la conoscenza del territorio attraverso l'introduzione di percorsi tematici con elementi ludici e l'installazione di segnaletica con colori diversificati in base alla difficoltà.\\nDESCRIZIONE: L'amministrazione comunale, in collaborazione con la Pro Loco e potenzialmente le scuole locali, si impegna a valorizzare i sentieri esistenti. L'intervento prevede:\\n* Manutenzione e miglioramento dei tracciati.\\n* Introduzione di segnaletica con colori differenziati per indicare la difficoltà dei percorsi.\\n* Creazione di almeno un percorso tematico con installazioni ludico-didattiche per bambini, ispirate alla natura e alla storia locale.\\n* Realizzazione di materiale promozionale (es. brochure, sezione web) per diffondere la conoscenza dei sentieri.\\n* Organizzazione di un evento inaugurale per presentare i sentieri rinnovati alla comunità.\\nL'azione mira a concludersi entro il prossimo anno, utilizzando un budget comunale dedicato e il supporto della Pro Loco.\\nCosa ne pensi? Va bene così o vorresti modificare qualcosa?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! nel mio comune abbiamo già dei sentieri carini che le famiglie usano un sacco, pensi si possa fare un'azione x il piano su sta cosa? tipo sentieristica family?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, possiamo creare un'azione per la Sentieristica Family. Questa rientra nel macro-ambito 'Welfare territoriale e sostenibilità'. Diversi comuni hanno già azioni simili. Ad esempio, Campodenno sta ultimando la mappatura e l'installazione di tabelle sui suoi sentieri. Giustino si concentra sulla manutenzione costante e sulla segnaletica per famiglie. Carisolo promuove sentieri con colori diversi a seconda della difficoltà, in collaborazione con il Parco Adamello Brenta. Lavarone, oltre alla manutenzione, sta sviluppando percorsi tematici come quello del Drago Vaia, con giochi e libri per sensibilizzare al rispetto dell'ambiente, e il Percorso dei Giganti del bosco, accessibile anche a persone con disabilità. Ti piacerebbe integrare qualcuna di queste idee per migliorare i sentieri che già avete?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, mi piacciono l'idea dei colori x la difficoltà di carisolo e i percorsi tematici di lavarone, magari con i giochi. si possono mettere insieme?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima idea! Possiamo sicuramente combinare queste caratteristiche. Per definire al meglio l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Obiettivo: Cosa vorreste raggiungere di specifico? Campodenno, ad esempio, punta a 'Concludere la mappatura di questi sentieri per agevolare la frequentazione'. Carisolo vuole che 'I colori permettono a tutti i tipi di famiglia di intraprendere un percorso con difficoltа abbinate alle proprie necessitа'. Lavarone, con il Drago Vaia, vuole 'sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile'.\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge principalmente l'azione? Famiglie residenti, turisti, bambini di una fascia d'età specifica?\\n* Risorse disponibili (anche indicative): Avete un budget o personale da dedicare? Ci sono associazioni locali o volontari che potrebbero essere coinvolti, come il Parco Adamello Brenta per Carisolo o le Pro Loco per altre attività?\\n* Tempistiche: Avete un'idea di quando vorreste realizzare questi miglioramenti? Ad esempio, 'nel corso del 2023' o 'entro il prossimo biennio'.\\n* Eventuali collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti specifici, come scuole, associazioni naturalistiche, o il Parco, come fa Carisolo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, allora:\\n* obiettivo: migliorare i sentieri che già ci sono e farli conoscere di più, soprattutto quelli facili x bimbi piccoli. e magari mettere qualche gioco come dicevi.\\n* destinatari: famiglie con bambini, sia nostri che turisti.\\n* risorse: il comune ha un piccolo budget, poi magari la proloco ci dà una mano.\\n* tempistiche: entro l'anno prossimo se si riesce.\\n* collaborazioni: la proloco sicuro, forse anche le scuole x i giochi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie mille per queste informazioni! Prima di proporti un testo per l'azione, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchire il progetto, prendendo idee anche da altre iniziative:\\n* Potreste pensare di organizzare degli eventi inaugurali o giornate a tema sui sentieri rinnovati, un po' come fa Lavarone per le 'Panchine Parlanti' che vengono inaugurate con la cittadinanza.\\n* Per la promozione, oltre alla segnaletica, potreste creare una piccola brochure o una sezione sul sito del comune, come fa Giustino che riserva uno spazio sul bollettino comunale per il Distretto Famiglia.\\n* Se coinvolgete le scuole per i giochi, potreste ispirarvi a progetti come 'Progetti Scuola-Lavoro' di Campodenno, per avvicinare i giovani alla cura del territorio.\\n* Potreste anche valutare di installare qualche fasciatoio o punto sosta attrezzato per famiglie vicino agli accessi dei sentieri, come fa Lavarone che mette a disposizione fasciatoi in municipio e biblioteca. Che ne pensi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, l'idea della brochure mi piace e magari un evento x l'inaugurazione!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ecco una bozza di testo per l'azione, basata su quanto ci siamo detti:\\nTITOLO: Sentieri Family Rinnovati e Tematici\\nTASSONOMIA: Sentieristica Family\\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilità\\nOBIETTIVO: Migliorare la fruibilità e l'attrattività dei sentieri esistenti per famiglie residenti e turisti, con particolare attenzione ai percorsi adatti ai bambini piccoli. Promuovere la conoscenza del territorio attraverso l'introduzione di percorsi tematici con elementi ludici e l'installazione di segnaletica con colori diversificati in base alla difficoltà.\\nDESCRIZIONE: L'amministrazione comunale, in collaborazione con la Pro Loco e potenzialmente le scuole locali, si impegna a valorizzare i sentieri esistenti. L'intervento prevede:\\n* Manutenzione e miglioramento dei tracciati.\\n* Introduzione di segnaletica con colori differenziati per indicare la difficoltà dei percorsi.\\n* Creazione di almeno un percorso tematico con installazioni ludico-didattiche per bambini, ispirate alla natura e alla storia locale.\\n* Realizzazione di materiale promozionale (es. brochure, sezione web) per diffondere la conoscenza dei sentieri.\\n* Organizzazione di un evento inaugurale per presentare i sentieri rinnovati alla comunità.\\nL'azione mira a concludersi entro il prossimo anno, utilizzando un budget comunale dedicato e il supporto della Pro Loco.\\nCosa ne pensi? Va bene così o vorresti modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>è un po' lunga la descrizione, si può fare più corta?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Proviamo con una versione più sintetica della descrizione:\\nTITOLO: Sentieri Family Rinnovati e Tematici\\nTASSONOMIA: Sentieristica Family\\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilità\\nOBIETTIVO: Migliorare e promuovere i sentieri comunali per famiglie, introducendo percorsi tematici con giochi e segnaletica colorata per difficoltà.\\nDESCRIZIONE: In collaborazione con Pro Loco ed eventualmente scuole, si procederà al miglioramento dei sentieri esistenti, con nuova segnaletica a colori per difficoltà e creazione di un percorso tematico con giochi. Saranno realizzati materiali promozionali e un evento inaugurale. L'obiettivo è valorizzare i percorsi per famiglie residenti e turisti entro il prossimo anno.\\nMeglio così?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Allestimento del percorso realizzato realizzato in zona Tablat, dove attraverso i giochi le famiglie vengono portate a riflettere sul rispetto del nostro territorio e dell’ambiente, per sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! nel mio comune abbiamo già dei sentieri carini che le famiglie usano un sacco, pensi si possa fare un'azione x il piano su sta cosa? tipo sentieristica family?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, possiamo creare un'azione per la Sentieristica Family. Questa rientra nel macro-ambito 'Welfare territoriale e sostenibilità'. Diversi comuni hanno già azioni simili. Ad esempio, Campodenno sta ultimando la mappatura e l'installazione di tabelle sui suoi sentieri. Giustino si concentra sulla manutenzione costante e sulla segnaletica per famiglie. Carisolo promuove sentieri con colori diversi a seconda della difficoltà, in collaborazione con il Parco Adamello Brenta. Lavarone, oltre alla manutenzione, sta sviluppando percorsi tematici come quello del Drago Vaia, con giochi e libri per sensibilizzare al rispetto dell'ambiente, e il Percorso dei Giganti del bosco, accessibile anche a persone con disabilità. Ti piacerebbe integrare qualcuna di queste idee per migliorare i sentieri che già avete?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, mi piacciono l'idea dei colori x la difficoltà di carisolo e i percorsi tematici di lavarone, magari con i giochi. si possono mettere insieme?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima idea! Possiamo sicuramente combinare queste caratteristiche. Per definire al meglio l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Obiettivo: Cosa vorreste raggiungere di specifico? Campodenno, ad esempio, punta a 'Concludere la mappatura di questi sentieri per agevolare la frequentazione'. Carisolo vuole che 'I colori permettono a tutti i tipi di famiglia di intraprendere un percorso con difficoltа abbinate alle proprie necessitа'. Lavarone, con il Drago Vaia, vuole 'sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile'.\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge principalmente l'azione? Famiglie residenti, turisti, bambini di una fascia d'età specifica?\\n* Risorse disponibili (anche indicative): Avete un budget o personale da dedicare? Ci sono associazioni locali o volontari che potrebbero essere coinvolti, come il Parco Adamello Brenta per Carisolo o le Pro Loco per altre attività?\\n* Tempistiche: Avete un'idea di quando vorreste realizzare questi miglioramenti? Ad esempio, 'nel corso del 2023' o 'entro il prossimo biennio'.\\n* Eventuali collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti specifici, come scuole, associazioni naturalistiche, o il Parco, come fa Carisolo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, allora:\\n* obiettivo: migliorare i sentieri che già ci sono e farli conoscere di più, soprattutto quelli facili x bimbi piccoli. e magari mettere qualche gioco come dicevi.\\n* destinatari: famiglie con bambini, sia nostri che turisti.\\n* risorse: il comune ha un piccolo budget, poi magari la proloco ci dà una mano.\\n* tempistiche: entro l'anno prossimo se si riesce.\\n* collaborazioni: la proloco sicuro, forse anche le scuole x i giochi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie mille per queste informazioni! Prima di proporti un testo per l'azione, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchire il progetto, prendendo idee anche da altre iniziative:\\n* Potreste pensare di organizzare degli eventi inaugurali o giornate a tema sui sentieri rinnovati, un po' come fa Lavarone per le 'Panchine Parlanti' che vengono inaugurate con la cittadinanza.\\n* Per la promozione, oltre alla segnaletica, potreste creare una piccola brochure o una sezione sul sito del comune, come fa Giustino che riserva uno spazio sul bollettino comunale per il Distretto Famiglia.\\n* Se coinvolgete le scuole per i giochi, potreste ispirarvi a progetti come 'Progetti Scuola-Lavoro' di Campodenno, per avvicinare i giovani alla cura del territorio.\\n* Potreste anche valutare di installare qualche fasciatoio o punto sosta attrezzato per famiglie vicino agli accessi dei sentieri, come fa Lavarone che mette a disposizione fasciatoi in municipio e biblioteca. Che ne pensi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, l'idea della brochure mi piace e magari un evento x l'inaugurazione!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ecco una bozza di testo per l'azione, basata su quanto ci siamo detti:\\nTITOLO: Sentieri Family Rinnovati e Tematici\\nTASSONOMIA: Sentieristica Family\\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilità\\nOBIETTIVO: Migliorare la fruibilità e l'attrattività dei sentieri esistenti per famiglie residenti e turisti, con particolare attenzione ai percorsi adatti ai bambini piccoli. Promuovere la conoscenza del territorio attraverso l'introduzione di percorsi tematici con elementi ludici e l'installazione di segnaletica con colori diversificati in base alla difficoltà.\\nDESCRIZIONE: L'amministrazione comunale, in collaborazione con la Pro Loco e potenzialmente le scuole locali, si impegna a valorizzare i sentieri esistenti. L'intervento prevede:\\n* Manutenzione e miglioramento dei tracciati.\\n* Introduzione di segnaletica con colori differenziati per indicare la difficoltà dei percorsi.\\n* Creazione di almeno un percorso tematico con installazioni ludico-didattiche per bambini, ispirate alla natura e alla storia locale.\\n* Realizzazione di materiale promozionale (es. brochure, sezione web) per diffondere la conoscenza dei sentieri.\\n* Organizzazione di un evento inaugurale per presentare i sentieri rinnovati alla comunità.\\nL'azione mira a concludersi entro il prossimo anno, utilizzando un budget comunale dedicato e il supporto della Pro Loco.\\nCosa ne pensi? Va bene così o vorresti modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>è un po' lunga la descrizione, si può fare più corta?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Proviamo con una versione più sintetica della descrizione:\\nTITOLO: Sentieri Family Rinnovati e Tematici\\nTASSONOMIA: Sentieristica Family\\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilità\\nOBIETTIVO: Migliorare e promuovere i sentieri comunali per famiglie, introducendo percorsi tematici con giochi e segnaletica colorata per difficoltà.\\nDESCRIZIONE: In collaborazione con Pro Loco ed eventualmente scuole, si procederà al miglioramento dei sentieri esistenti, con nuova segnaletica a colori per difficoltà e creazione di un percorso tematico con giochi. Saranno realizzati materiali promozionali e un evento inaugurale. L'obiettivo è valorizzare i percorsi per famiglie residenti e turisti entro il prossimo anno.\\nMeglio così?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì molto meglio! ma per i giochi, ci sono esempi specifici da cui prendere spunto nei piani degli altri?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! Anche se i piani non dettagliano i singoli giochi, possiamo prendere ispirazione dall'approccio. Ad esempio, Lavarone nel suo 'SENTIERI E PERCORSI PER FAMIGLIE' menziona che nel percorso del Drago Vaia 'attraverso i giochi le famiglie vengono portate a riflettere sul rispetto del nostro territorio e dell’ambiente'. Quindi potremmo pensare a giochi che non siano solo divertenti, ma che abbiano anche un piccolo valore educativo o di scoperta legato al vostro territorio, magari sulla flora, la fauna locale o piccole curiosità storiche. Potrebbero essere pannelli interattivi semplici, piccole installazioni in legno a tema naturale, o percorsi sensoriali. Ti piace questa direzione?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ciao! nel mio comune abbiamo già dei sentieri carini che le famiglie usano un sacco, pensi si possa fare un'azione x il piano su sta cosa? tipo sentieristica family?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Certo, possiamo creare un'azione per la Sentieristica Family. Questa rientra nel macro-ambito 'Welfare territoriale e sostenibilità'. Diversi comuni hanno già azioni simili. Ad esempio, Campodenno sta ultimando la mappatura e l'installazione di tabelle sui suoi sentieri. Giustino si concentra sulla manutenzione costante e sulla segnaletica per famiglie. Carisolo promuove sentieri con colori diversi a seconda della difficoltà, in collaborazione con il Parco Adamello Brenta. Lavarone, oltre alla manutenzione, sta sviluppando percorsi tematici come quello del Drago Vaia, con giochi e libri per sensibilizzare al rispetto dell'ambiente, e il Percorso dei Giganti del bosco, accessibile anche a persone con disabilità. Ti piacerebbe integrare qualcuna di queste idee per migliorare i sentieri che già avete?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, mi piacciono l'idea dei colori x la difficoltà di carisolo e i percorsi tematici di lavarone, magari con i giochi. si possono mettere insieme?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottima idea! Possiamo sicuramente combinare queste caratteristiche. Per definire al meglio l'azione, avrei bisogno di qualche dettaglio in più. Ad esempio:\\n* Obiettivo: Cosa vorreste raggiungere di specifico? Campodenno, ad esempio, punta a 'Concludere la mappatura di questi sentieri per agevolare la frequentazione'. Carisolo vuole che 'I colori permettono a tutti i tipi di famiglia di intraprendere un percorso con difficoltа abbinate alle proprie necessitа'. Lavarone, con il Drago Vaia, vuole 'sensibilizzare sull'adozione di stili di vita differenti e diffondere l'idea di un turismo più sostenibile'.\\n* Destinatari principali: A chi si rivolge principalmente l'azione? Famiglie residenti, turisti, bambini di una fascia d'età specifica?\\n* Risorse disponibili (anche indicative): Avete un budget o personale da dedicare? Ci sono associazioni locali o volontari che potrebbero essere coinvolti, come il Parco Adamello Brenta per Carisolo o le Pro Loco per altre attività?\\n* Tempistiche: Avete un'idea di quando vorreste realizzare questi miglioramenti? Ad esempio, 'nel corso del 2023' o 'entro il prossimo biennio'.\\n* Eventuali collaborazioni: Pensate di coinvolgere enti specifici, come scuole, associazioni naturalistiche, o il Parco, come fa Carisolo?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ok, allora:\\n* obiettivo: migliorare i sentieri che già ci sono e farli conoscere di più, soprattutto quelli facili x bimbi piccoli. e magari mettere qualche gioco come dicevi.\\n* destinatari: famiglie con bambini, sia nostri che turisti.\\n* risorse: il comune ha un piccolo budget, poi magari la proloco ci dà una mano.\\n* tempistiche: entro l'anno prossimo se si riesce.\\n* collaborazioni: la proloco sicuro, forse anche le scuole x i giochi.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto, grazie mille per queste informazioni! Prima di proporti un testo per l'azione, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchire il progetto, prendendo idee anche da altre iniziative:\\n* Potreste pensare di organizzare degli eventi inaugurali o giornate a tema sui sentieri rinnovati, un po' come fa Lavarone per le 'Panchine Parlanti' che vengono inaugurate con la cittadinanza.\\n* Per la promozione, oltre alla segnaletica, potreste creare una piccola brochure o una sezione sul sito del comune, come fa Giustino che riserva uno spazio sul bollettino comunale per il Distretto Famiglia.\\n* Se coinvolgete le scuole per i giochi, potreste ispirarvi a progetti come 'Progetti Scuola-Lavoro' di Campodenno, per avvicinare i giovani alla cura del territorio.\\n* Potreste anche valutare di installare qualche fasciatoio o punto sosta attrezzato per famiglie vicino agli accessi dei sentieri, come fa Lavarone che mette a disposizione fasciatoi in municipio e biblioteca. Che ne pensi?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì, l'idea della brochure mi piace e magari un evento x l'inaugurazione!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ecco una bozza di testo per l'azione, basata su quanto ci siamo detti:\\nTITOLO: Sentieri Family Rinnovati e Tematici\\nTASSONOMIA: Sentieristica Family\\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilità\\nOBIETTIVO: Migliorare la fruibilità e l'attrattività dei sentieri esistenti per famiglie residenti e turisti, con particolare attenzione ai percorsi adatti ai bambini piccoli. Promuovere la conoscenza del territorio attraverso l'introduzione di percorsi tematici con elementi ludici e l'installazione di segnaletica con colori diversificati in base alla difficoltà.\\nDESCRIZIONE: L'amministrazione comunale, in collaborazione con la Pro Loco e potenzialmente le scuole locali, si impegna a valorizzare i sentieri esistenti. L'intervento prevede:\\n* Manutenzione e miglioramento dei tracciati.\\n* Introduzione di segnaletica con colori differenziati per indicare la difficoltà dei percorsi.\\n* Creazione di almeno un percorso tematico con installazioni ludico-didattiche per bambini, ispirate alla natura e alla storia locale.\\n* Realizzazione di materiale promozionale (es. brochure, sezione web) per diffondere la conoscenza dei sentieri.\\n* Organizzazione di un evento inaugurale per presentare i sentieri rinnovati alla comunità.\\nL'azione mira a concludersi entro il prossimo anno, utilizzando un budget comunale dedicato e il supporto della Pro Loco.\\nCosa ne pensi? Va bene così o vorresti modificare qualcosa?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>è un po' lunga la descrizione, si può fare più corta?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capisco! Proviamo con una versione più sintetica della descrizione:\\nTITOLO: Sentieri Family Rinnovati e Tematici\\nTASSONOMIA: Sentieristica Family\\nMACRO-AMBITO: Welfare territoriale e sostenibilità\\nOBIETTIVO: Migliorare e promuovere i sentieri comunali per famiglie, introducendo percorsi tematici con giochi e segnaletica colorata per difficoltà.\\nDESCRIZIONE: In collaborazione con Pro Loco ed eventualmente scuole, si procederà al miglioramento dei sentieri esistenti, con nuova segnaletica a colori per difficoltà e creazione di un percorso tematico con giochi. Saranno realizzati materiali promozionali e un evento inaugurale. L'obiettivo è valorizzare i percorsi per famiglie residenti e turisti entro il prossimo anno.\\nMeglio così?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sì molto meglio! ma per i giochi, ci sono esempi specifici da cui prendere spunto nei piani degli altri?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Certo! Anche se i piani non dettagliano i singoli giochi, possiamo prendere ispirazione dall'approccio. Ad esempio, Lavarone nel suo 'SENTIERI E PERCORSI PER FAMIGLIE' menziona che nel percorso del Drago Vaia 'attraverso i giochi le famiglie vengono portate a riflettere sul rispetto del nostro territorio e dell’ambiente'. Quindi potremmo pensare a giochi che non siano solo divertenti, ma che abbiano anche un piccolo valore educativo o di scoperta legato al vostro territorio, magari sulla flora, la fauna locale o piccole curiosità storiche. Potrebbero essere pannelli interattivi semplici, piccole installazioni in legno a tema naturale, o percorsi sensoriali. Ti piace questa direzione?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>si' bello ma un po' complicato...per ora manteniamo l'azione cosi'<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Va bene! Potrai prevedere giochi educativi e dedicati alla scoperta del territorio più avanti. Ricorda che sono qui se hai bisogno di altro aiuto per il tuo piano famiglia!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Tale azione ha il significato di dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа, oltre ad essere un piccolo sostegno all’economia famigliare. MACRO-AMBITO: Misure economiche TITOLO: WiFi free TASSONOMIA: Wifi free MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Favorire e sostenere la fruizione della rete internet DESCRIZIONE: Offerta di wi-fi free sul territorio comunale TITOLO: CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE (CONTRIBUTO AFFITTO) TASSONOMIA: Agevolazioni per tariffe comunali MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie più fragili.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Stavo dando un'occhiata alla sezione sulle misure economiche... secondo te che tipo di attività ci stanno bene?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Nel macroambito 'Misure economiche' puoi trovare diverse tipologie di azioni. Ad esempio, alcuni comuni hanno puntato su:\\n1. Wifi free: per garantire l'accesso a internet gratuito. Il Comune di San Lorenzo Dorsino, ad esempio, mira a \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" con la sua azione \"Offerta di wi-fi free sul territorio comunale\".\\n2. Agevolazioni per tariffe comunali: come fa Trento con il \"CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE\" per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n3. Promozione della natalità: un esempio è lo \"Zainetto prima infanzia\" del Comune di Mezzano, che oltre a essere un \"piccolo sostegno all’economia famigliare\", vuole \"dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nTi piacerebbe se provassimo a definire un'azione per il tuo piano basandoci su uno o più di questi esempi o su idee simili?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi TITOLO: WiFi free TASSONOMIA: Wifi free MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Favorire e sostenere la fruizione della rete internet DESCRIZIONE: Offerta di wi-fi free sul territorio comunale TITOLO: CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE (CONTRIBUTO AFFITTO) TASSONOMIA: Agevolazioni per tariffe comunali MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Sostenere economicamente le famiglie più fragili. TITOLO: Zainetto prima infanzia TASSONOMIA: Promozione della natalitа (Bonus bebè, kit nuovi nati ecc.) MACRO-AMBITO: Misure economiche Tale azione ha il significato di dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа, oltre ad essere un piccolo sostegno all’economia famigliare.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Stavo dando un'occhiata alla sezione sulle misure economiche... secondo te che tipo di attività ci stanno bene?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Nel macroambito 'Misure economiche' puoi trovare diverse tipologie di azioni. Ad esempio, alcuni comuni hanno puntato su:\\n1. Wifi free: per garantire l'accesso a internet gratuito. Il Comune di San Lorenzo Dorsino, ad esempio, mira a \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" con la sua azione \"Offerta di wi-fi free sul territorio comunale\".\\n2. Agevolazioni per tariffe comunali: come fa Trento con il \"CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE\" per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n3. Promozione della natalità: un esempio è lo \"Zainetto prima infanzia\" del Comune di Mezzano, che oltre a essere un \"piccolo sostegno all’economia famigliare\", vuole \"dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nTi piacerebbe se provassimo a definire un'azione per il tuo piano basandoci su uno o più di questi esempi o su idee simili?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo visto esempi come:\\n* Wifi free, per offrire connettività gratuita sul territorio, come fa San Lorenzo Dorsino che vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" o Trento che punta a \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\n* Agevolazioni tariffarie, come il contributo affitto di Trento per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n* Misure di promozione della natalità, tipo lo \"Zainetto prima infanzia\" di Mezzano per dare il \"benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nC'è qualcuna di queste che ti ispira particolarmente o vorresti combinare elementi da più azioni?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n L’Amministrazione comunale ha aderito al progetto “Piazza Wifi Italia” proposto dalla Provincia Autonoma di Trento in collaborazione con il Consorzio dei Comuni Trentini che ha come obiettivo quello di permettere ai cittadini, residenti e turisti, di connettersi gratuitamente e in modo sicuro a una rete Wi-fi libera e diffusa presente sul territorio comunale, semplicemente scaricando un APP una volta registrato l'utente può accedere e navigare ovunque trovi il segnale TrentinoWiFi servizio gestito dalla Provincia Autonoma di Trento e da Trentino Digitale SpA OBIETTIVO: Favorire e sostenere la fruizione della rete internet OBIETTIVO: Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi. <|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Stavo dando un'occhiata alla sezione sulle misure economiche... secondo te che tipo di attività ci stanno bene?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Nel macroambito 'Misure economiche' puoi trovare diverse tipologie di azioni. Ad esempio, alcuni comuni hanno puntato su:\\n1. Wifi free: per garantire l'accesso a internet gratuito. Il Comune di San Lorenzo Dorsino, ad esempio, mira a \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" con la sua azione \"Offerta di wi-fi free sul territorio comunale\".\\n2. Agevolazioni per tariffe comunali: come fa Trento con il \"CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE\" per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n3. Promozione della natalità: un esempio è lo \"Zainetto prima infanzia\" del Comune di Mezzano, che oltre a essere un \"piccolo sostegno all’economia famigliare\", vuole \"dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nTi piacerebbe se provassimo a definire un'azione per il tuo piano basandoci su uno o più di questi esempi o su idee simili?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo visto esempi come:\\n* Wifi free, per offrire connettività gratuita sul territorio, come fa San Lorenzo Dorsino che vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" o Trento che punta a \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\n* Agevolazioni tariffarie, come il contributo affitto di Trento per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n* Misure di promozione della natalità, tipo lo \"Zainetto prima infanzia\" di Mezzano per dare il \"benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nC'è qualcuna di queste che ti ispira particolarmente o vorresti combinare elementi da più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Pensavo a qualcosa sul WiFi gratuito, però non voglio mettere solo due antenne qua e là e basta. Voglio fare come Trento che si è impegnata per far conoscere Trentino WiFi. Poi anche la cosa dello zainetto di benvenuto che hanno fatto a Mezzano è carina.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capito benissimo! Un'ottima idea combinare il servizio Wifi free con una strategia di promozione e accoglienza. Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vorreste raggiungere? Ad esempio, San Lorenzo Dorsino vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\", mentre Trento con il suo Trentino WiFi vuole \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettività wifi.\"\\n* A chi si rivolge principalmente il servizio? Mezzano, per il suo Wifi, pensa a \"cittadini, residenti e turisti\".\\n* Avete già idea delle risorse da impiegare? Trento, ad esempio, si appoggia a un servizio gestito dalla \"Provincia Autonoma di Trento e da Trentino Digitale SpA\", mentre Mezzano ha aderito al progetto \"Piazza Wifi Italia”.\\n* Ci sono delle tempistiche indicative per l'attivazione?\\n* Come immaginate la copertura territoriale? Ad esempio, solo in alcuni punti strategici o diffusa?\\n* Avete pensato a come gli utenti accederanno al servizio? Mezzano menziona il download di un'APP: \"semplicemente scaricando un APP\". Trento parla di una registrazione: \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare ovunque trovi il segnale TrentinoWiFi\".\\nPiù informazioni mi dai, più precisa potrà essere la mia proposta!<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n una volta registrato l'utente può accedere e navigare ovunque trovi il segnale TrentinoWiFi OBIETTIVO: Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi. <|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Stavo dando un'occhiata alla sezione sulle misure economiche... secondo te che tipo di attività ci stanno bene?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Nel macroambito 'Misure economiche' puoi trovare diverse tipologie di azioni. Ad esempio, alcuni comuni hanno puntato su:\\n1. Wifi free: per garantire l'accesso a internet gratuito. Il Comune di San Lorenzo Dorsino, ad esempio, mira a \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" con la sua azione \"Offerta di wi-fi free sul territorio comunale\".\\n2. Agevolazioni per tariffe comunali: come fa Trento con il \"CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE\" per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n3. Promozione della natalità: un esempio è lo \"Zainetto prima infanzia\" del Comune di Mezzano, che oltre a essere un \"piccolo sostegno all’economia famigliare\", vuole \"dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nTi piacerebbe se provassimo a definire un'azione per il tuo piano basandoci su uno o più di questi esempi o su idee simili?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo visto esempi come:\\n* Wifi free, per offrire connettività gratuita sul territorio, come fa San Lorenzo Dorsino che vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" o Trento che punta a \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\n* Agevolazioni tariffarie, come il contributo affitto di Trento per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n* Misure di promozione della natalità, tipo lo \"Zainetto prima infanzia\" di Mezzano per dare il \"benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nC'è qualcuna di queste che ti ispira particolarmente o vorresti combinare elementi da più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Pensavo a qualcosa sul WiFi gratuito, però non voglio mettere solo due antenne qua e là e basta. Voglio fare come Trento che si è impegnata per far conoscere Trentino WiFi. Poi anche la cosa dello zainetto di benvenuto che hanno fatto a Mezzano è carina.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capito benissimo! Un'ottima idea combinare il servizio Wifi free con una strategia di promozione e accoglienza. Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vorreste raggiungere? Ad esempio, San Lorenzo Dorsino vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\", mentre Trento con il suo Trentino WiFi vuole \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettività wifi.\"\\n* A chi si rivolge principalmente il servizio? Mezzano, per il suo Wifi, pensa a \"cittadini, residenti e turisti\".\\n* Avete già idea delle risorse da impiegare? Trento, ad esempio, si appoggia a un servizio gestito dalla \"Provincia Autonoma di Trento e da Trentino Digitale SpA\", mentre Mezzano ha aderito al progetto \"Piazza Wifi Italia”.\\n* Ci sono delle tempistiche indicative per l'attivazione?\\n* Come immaginate la copertura territoriale? Ad esempio, solo in alcuni punti strategici o diffusa?\\n* Avete pensato a come gli utenti accederanno al servizio? Mezzano menziona il download di un'APP: \"semplicemente scaricando un APP\". Trento parla di una registrazione: \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare ovunque trovi il segnale TrentinoWiFi\".\\nPiù informazioni mi dai, più precisa potrà essere la mia proposta!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L’obiettivo di base è semplice, cioè far sì che tutti abbiano accesso a Internet, in particolare nei luoghi pubblici, tipo biblioteca, piazza, parco giochi. I destinatari possono essere cittadini, studenti, ma anche passanti, insomma, chi più ne ha più ne metta! Per le risorse preferisco collaborare con un provider locale, ma devo ancora decidere quale. Sarebbe ideale partire entro fine anno e coprire i punti che ho detto prima. L'accesso deve essere facile, tipo con una registrazione veloce, niente di troppo macchinoso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, mi sembra un buon punto di partenza! Hai detto 'accesso facile' e 'registrazione veloce'. Per rendere l'obiettivo ancora più definito, potremmo specificare se si vuole, ad esempio, 'ridurre il digital divide' o 'migliorare l'attrattività turistica e dei servizi comunali'. Il Comune di Trento, per esempio, parla di \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\nPer i destinatari, 'tutti' è chiaro, ma a volte specificare dei target prioritari (es. giovani, anziani per specifici corsi, turisti) può aiutare a calibrare la comunicazione. \\nSulla copertura, hai menzionato biblioteca, piazza, parco giochi. Sarebbe utile, quando possibile, elencarli precisamente nel piano.\\nInfine, per l'accesso, quando dici 'registrazione veloce', hai in mente qualcosa come quella descritta per TrentinoWiFi, dove \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare\"?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Stavo dando un'occhiata alla sezione sulle misure economiche... secondo te che tipo di attività ci stanno bene?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Nel macroambito 'Misure economiche' puoi trovare diverse tipologie di azioni. Ad esempio, alcuni comuni hanno puntato su:\\n1. Wifi free: per garantire l'accesso a internet gratuito. Il Comune di San Lorenzo Dorsino, ad esempio, mira a \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" con la sua azione \"Offerta di wi-fi free sul territorio comunale\".\\n2. Agevolazioni per tariffe comunali: come fa Trento con il \"CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE\" per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n3. Promozione della natalità: un esempio è lo \"Zainetto prima infanzia\" del Comune di Mezzano, che oltre a essere un \"piccolo sostegno all’economia famigliare\", vuole \"dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nTi piacerebbe se provassimo a definire un'azione per il tuo piano basandoci su uno o più di questi esempi o su idee simili?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo visto esempi come:\\n* Wifi free, per offrire connettività gratuita sul territorio, come fa San Lorenzo Dorsino che vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" o Trento che punta a \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\n* Agevolazioni tariffarie, come il contributo affitto di Trento per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n* Misure di promozione della natalità, tipo lo \"Zainetto prima infanzia\" di Mezzano per dare il \"benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nC'è qualcuna di queste che ti ispira particolarmente o vorresti combinare elementi da più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Pensavo a qualcosa sul WiFi gratuito, però non voglio mettere solo due antenne qua e là e basta. Voglio fare come Trento che si è impegnata per far conoscere Trentino WiFi. Poi anche la cosa dello zainetto di benvenuto che hanno fatto a Mezzano è carina.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capito benissimo! Un'ottima idea combinare il servizio Wifi free con una strategia di promozione e accoglienza. Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vorreste raggiungere? Ad esempio, San Lorenzo Dorsino vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\", mentre Trento con il suo Trentino WiFi vuole \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettività wifi.\"\\n* A chi si rivolge principalmente il servizio? Mezzano, per il suo Wifi, pensa a \"cittadini, residenti e turisti\".\\n* Avete già idea delle risorse da impiegare? Trento, ad esempio, si appoggia a un servizio gestito dalla \"Provincia Autonoma di Trento e da Trentino Digitale SpA\", mentre Mezzano ha aderito al progetto \"Piazza Wifi Italia”.\\n* Ci sono delle tempistiche indicative per l'attivazione?\\n* Come immaginate la copertura territoriale? Ad esempio, solo in alcuni punti strategici o diffusa?\\n* Avete pensato a come gli utenti accederanno al servizio? Mezzano menziona il download di un'APP: \"semplicemente scaricando un APP\". Trento parla di una registrazione: \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare ovunque trovi il segnale TrentinoWiFi\".\\nPiù informazioni mi dai, più precisa potrà essere la mia proposta!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L’obiettivo di base è semplice, cioè far sì che tutti abbiano accesso a Internet, in particolare nei luoghi pubblici, tipo biblioteca, piazza, parco giochi. I destinatari possono essere cittadini, studenti, ma anche passanti, insomma, chi più ne ha più ne metta! Per le risorse preferisco collaborare con un provider locale, ma devo ancora decidere quale. Sarebbe ideale partire entro fine anno e coprire i punti che ho detto prima. L'accesso deve essere facile, tipo con una registrazione veloce, niente di troppo macchinoso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, mi sembra un buon punto di partenza! Hai detto 'accesso facile' e 'registrazione veloce'. Per rendere l'obiettivo ancora più definito, potremmo specificare se si vuole, ad esempio, 'ridurre il digital divide' o 'migliorare l'attrattività turistica e dei servizi comunali'. Il Comune di Trento, per esempio, parla di \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\nPer i destinatari, 'tutti' è chiaro, ma a volte specificare dei target prioritari (es. giovani, anziani per specifici corsi, turisti) può aiutare a calibrare la comunicazione. \\nSulla copertura, hai menzionato biblioteca, piazza, parco giochi. 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Che ne dici?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n La navigazione è completamente gratuita, 24 ore su 24 e 7 giorni a settimana, senza pubblicitа L’Amministrazione comunale ha aderito al progetto “Piazza Wifi Italia” proposto dalla Provincia Autonoma di Trento in collaborazione con il Consorzio dei Comuni Trentini che ha come obiettivo quello di permettere ai cittadini, residenti e turisti, di connettersi gratuitamente e in modo sicuro a una rete Wi-fi libera e diffusa presente sul territorio comunale, semplicemente scaricando un APP. Questo strumento permetterа di far conoscere ulteriormente e in modo trasversale i servizi che il Comune offre alle famiglie e le iniziative/attivitа proposte sul territorio. TITOLO: TRENTINO WIFI TASSONOMIA: Wifi free MACRO-AMBITO: Misure economiche OBIETTIVO: Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi. DESCRIZIONE: Promozione del nuovo Wifi, con passaggio da Wilma a TrentinoWiFi, servizio di connettivitа wifi gratuita disponibile in tutto il Trentino, facile da usare e disponibile in molte localitа e piazze del territorio provinciale con credenziali uniche. TITOLO: ALLEANZA #DAIMUOVIAMOCI La rete sostiene attivitа, progetti e iniziative che promuovono stili e abitudini positive per migliorare la qualitа della vita. Per raggiungere questi obiettivi è importante lavorare insieme e favorire la partecipazione di famiglie, scuole, istituzioni pubbliche, imprese ed enti non profit.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Stavo dando un'occhiata alla sezione sulle misure economiche... secondo te che tipo di attività ci stanno bene?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Nel macroambito 'Misure economiche' puoi trovare diverse tipologie di azioni. Ad esempio, alcuni comuni hanno puntato su:\\n1. Wifi free: per garantire l'accesso a internet gratuito. Il Comune di San Lorenzo Dorsino, ad esempio, mira a \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" con la sua azione \"Offerta di wi-fi free sul territorio comunale\".\\n2. Agevolazioni per tariffe comunali: come fa Trento con il \"CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE\" per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n3. Promozione della natalità: un esempio è lo \"Zainetto prima infanzia\" del Comune di Mezzano, che oltre a essere un \"piccolo sostegno all’economia famigliare\", vuole \"dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nTi piacerebbe se provassimo a definire un'azione per il tuo piano basandoci su uno o più di questi esempi o su idee simili?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo visto esempi come:\\n* Wifi free, per offrire connettività gratuita sul territorio, come fa San Lorenzo Dorsino che vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" o Trento che punta a \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\n* Agevolazioni tariffarie, come il contributo affitto di Trento per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n* Misure di promozione della natalità, tipo lo \"Zainetto prima infanzia\" di Mezzano per dare il \"benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nC'è qualcuna di queste che ti ispira particolarmente o vorresti combinare elementi da più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Pensavo a qualcosa sul WiFi gratuito, però non voglio mettere solo due antenne qua e là e basta. Voglio fare come Trento che si è impegnata per far conoscere Trentino WiFi. Poi anche la cosa dello zainetto di benvenuto che hanno fatto a Mezzano è carina.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capito benissimo! Un'ottima idea combinare il servizio Wifi free con una strategia di promozione e accoglienza. Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vorreste raggiungere? Ad esempio, San Lorenzo Dorsino vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\", mentre Trento con il suo Trentino WiFi vuole \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettività wifi.\"\\n* A chi si rivolge principalmente il servizio? Mezzano, per il suo Wifi, pensa a \"cittadini, residenti e turisti\".\\n* Avete già idea delle risorse da impiegare? Trento, ad esempio, si appoggia a un servizio gestito dalla \"Provincia Autonoma di Trento e da Trentino Digitale SpA\", mentre Mezzano ha aderito al progetto \"Piazza Wifi Italia”.\\n* Ci sono delle tempistiche indicative per l'attivazione?\\n* Come immaginate la copertura territoriale? Ad esempio, solo in alcuni punti strategici o diffusa?\\n* Avete pensato a come gli utenti accederanno al servizio? Mezzano menziona il download di un'APP: \"semplicemente scaricando un APP\". Trento parla di una registrazione: \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare ovunque trovi il segnale TrentinoWiFi\".\\nPiù informazioni mi dai, più precisa potrà essere la mia proposta!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L’obiettivo di base è semplice, cioè far sì che tutti abbiano accesso a Internet, in particolare nei luoghi pubblici, tipo biblioteca, piazza, parco giochi. I destinatari possono essere cittadini, studenti, ma anche passanti, insomma, chi più ne ha più ne metta! Per le risorse preferisco collaborare con un provider locale, ma devo ancora decidere quale. Sarebbe ideale partire entro fine anno e coprire i punti che ho detto prima. L'accesso deve essere facile, tipo con una registrazione veloce, niente di troppo macchinoso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, mi sembra un buon punto di partenza! Hai detto 'accesso facile' e 'registrazione veloce'. Per rendere l'obiettivo ancora più definito, potremmo specificare se si vuole, ad esempio, 'ridurre il digital divide' o 'migliorare l'attrattività turistica e dei servizi comunali'. Il Comune di Trento, per esempio, parla di \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\nPer i destinatari, 'tutti' è chiaro, ma a volte specificare dei target prioritari (es. giovani, anziani per specifici corsi, turisti) può aiutare a calibrare la comunicazione. \\nSulla copertura, hai menzionato biblioteca, piazza, parco giochi. Sarebbe utile, quando possibile, elencarli precisamente nel piano.\\nInfine, per l'accesso, quando dici 'registrazione veloce', hai in mente qualcosa come quella descritta per TrentinoWiFi, dove \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare\"?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Onestamente ora come ora non ho tutti questi dettagli. Tutte quelle cose tipo la scelta del provider o la mappa precisa dei punti per il WiFi, le decideremo in giunta prossimamente. Lo stesso anche per gli obiettivi e i target. <|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è assolutamente normale in fase di stesura! Possiamo preparare una bozza dell'azione e lasciare dei punti da completare o specificare meglio in un secondo momento, quando avrete definito quei dettagli. Che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Perfetto, grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo, allora ti proporrò un testo con delle parti da completare! Prima di farlo, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchire l'azione, prendendo ispirazione da altri piani:\\n1. Promozione dedicata: Il piano di Trento per \"TRENTINO WIFI\" include specificamente la \"Promozione del nuovo Wifi\". Potreste pensare a una piccola campagna di lancio per far conoscere il servizio.\\n2. Facilità d'uso e accessibilità continua: Sempre Trento sottolinea che la navigazione è \"completamente gratuita, 24 ore su 24 e 7 giorni a settimana, senza pubblicità\". Specificare questi aspetti rassicura l'utente.\\n3. Sinergia con la comunicazione istituzionale: Mezzano, per il suo Wifi, nota che \"Questo strumento permetterà di far conoscere ulteriormente e in modo trasversale i servizi che il Comune offre alle famiglie e le iniziative/attività proposte sul territorio\". Potreste legare il Wifi alla promozione di altri servizi comunali.\\n4. Coinvolgimento della comunità: L'azione \"ALLEANZA #DAIMUOVIAMOCI\" di Trento, pur essendo su un altro tema, mostra l'importanza di \"lavorare insieme e favorire la partecipazione di famiglie, scuole, istituzioni pubbliche, imprese ed enti non profit\". Magari potreste coinvolgere qualche associazione locale nella promozione o nell'individuare bisogni specifici.\\nC'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Stavo dando un'occhiata alla sezione sulle misure economiche... secondo te che tipo di attività ci stanno bene?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Nel macroambito 'Misure economiche' puoi trovare diverse tipologie di azioni. Ad esempio, alcuni comuni hanno puntato su:\\n1. Wifi free: per garantire l'accesso a internet gratuito. Il Comune di San Lorenzo Dorsino, ad esempio, mira a \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" con la sua azione \"Offerta di wi-fi free sul territorio comunale\".\\n2. Agevolazioni per tariffe comunali: come fa Trento con il \"CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE\" per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n3. Promozione della natalità: un esempio è lo \"Zainetto prima infanzia\" del Comune di Mezzano, che oltre a essere un \"piccolo sostegno all’economia famigliare\", vuole \"dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nTi piacerebbe se provassimo a definire un'azione per il tuo piano basandoci su uno o più di questi esempi o su idee simili?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo visto esempi come:\\n* Wifi free, per offrire connettività gratuita sul territorio, come fa San Lorenzo Dorsino che vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" o Trento che punta a \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\n* Agevolazioni tariffarie, come il contributo affitto di Trento per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n* Misure di promozione della natalità, tipo lo \"Zainetto prima infanzia\" di Mezzano per dare il \"benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nC'è qualcuna di queste che ti ispira particolarmente o vorresti combinare elementi da più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Pensavo a qualcosa sul WiFi gratuito, però non voglio mettere solo due antenne qua e là e basta. Voglio fare come Trento che si è impegnata per far conoscere Trentino WiFi. Poi anche la cosa dello zainetto di benvenuto che hanno fatto a Mezzano è carina.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capito benissimo! Un'ottima idea combinare il servizio Wifi free con una strategia di promozione e accoglienza. Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vorreste raggiungere? Ad esempio, San Lorenzo Dorsino vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\", mentre Trento con il suo Trentino WiFi vuole \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettività wifi.\"\\n* A chi si rivolge principalmente il servizio? Mezzano, per il suo Wifi, pensa a \"cittadini, residenti e turisti\".\\n* Avete già idea delle risorse da impiegare? Trento, ad esempio, si appoggia a un servizio gestito dalla \"Provincia Autonoma di Trento e da Trentino Digitale SpA\", mentre Mezzano ha aderito al progetto \"Piazza Wifi Italia”.\\n* Ci sono delle tempistiche indicative per l'attivazione?\\n* Come immaginate la copertura territoriale? Ad esempio, solo in alcuni punti strategici o diffusa?\\n* Avete pensato a come gli utenti accederanno al servizio? Mezzano menziona il download di un'APP: \"semplicemente scaricando un APP\". Trento parla di una registrazione: \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare ovunque trovi il segnale TrentinoWiFi\".\\nPiù informazioni mi dai, più precisa potrà essere la mia proposta!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L’obiettivo di base è semplice, cioè far sì che tutti abbiano accesso a Internet, in particolare nei luoghi pubblici, tipo biblioteca, piazza, parco giochi. I destinatari possono essere cittadini, studenti, ma anche passanti, insomma, chi più ne ha più ne metta! Per le risorse preferisco collaborare con un provider locale, ma devo ancora decidere quale. Sarebbe ideale partire entro fine anno e coprire i punti che ho detto prima. L'accesso deve essere facile, tipo con una registrazione veloce, niente di troppo macchinoso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, mi sembra un buon punto di partenza! Hai detto 'accesso facile' e 'registrazione veloce'. Per rendere l'obiettivo ancora più definito, potremmo specificare se si vuole, ad esempio, 'ridurre il digital divide' o 'migliorare l'attrattività turistica e dei servizi comunali'. Il Comune di Trento, per esempio, parla di \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\nPer i destinatari, 'tutti' è chiaro, ma a volte specificare dei target prioritari (es. giovani, anziani per specifici corsi, turisti) può aiutare a calibrare la comunicazione. \\nSulla copertura, hai menzionato biblioteca, piazza, parco giochi. Sarebbe utile, quando possibile, elencarli precisamente nel piano.\\nInfine, per l'accesso, quando dici 'registrazione veloce', hai in mente qualcosa come quella descritta per TrentinoWiFi, dove \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare\"?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Onestamente ora come ora non ho tutti questi dettagli. Tutte quelle cose tipo la scelta del provider o la mappa precisa dei punti per il WiFi, le decideremo in giunta prossimamente. Lo stesso anche per gli obiettivi e i target. <|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è assolutamente normale in fase di stesura! Possiamo preparare una bozza dell'azione e lasciare dei punti da completare o specificare meglio in un secondo momento, quando avrete definito quei dettagli. Che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Perfetto, grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo, allora ti proporrò un testo con delle parti da completare! Prima di farlo, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchire l'azione, prendendo ispirazione da altri piani:\\n1. Promozione dedicata: Il piano di Trento per \"TRENTINO WIFI\" include specificamente la \"Promozione del nuovo Wifi\". Potreste pensare a una piccola campagna di lancio per far conoscere il servizio.\\n2. Facilità d'uso e accessibilità continua: Sempre Trento sottolinea che la navigazione è \"completamente gratuita, 24 ore su 24 e 7 giorni a settimana, senza pubblicità\". Specificare questi aspetti rassicura l'utente.\\n3. Sinergia con la comunicazione istituzionale: Mezzano, per il suo Wifi, nota che \"Questo strumento permetterà di far conoscere ulteriormente e in modo trasversale i servizi che il Comune offre alle famiglie e le iniziative/attività proposte sul territorio\". Potreste legare il Wifi alla promozione di altri servizi comunali.\\n4. Coinvolgimento della comunità: L'azione \"ALLEANZA #DAIMUOVIAMOCI\" di Trento, pur essendo su un altro tema, mostra l'importanza di \"lavorare insieme e favorire la partecipazione di famiglie, scuole, istituzioni pubbliche, imprese ed enti non profit\". Magari potreste coinvolgere qualche associazione locale nella promozione o nell'individuare bisogni specifici.\\nC'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, promozione dell'iniziativa legata anche alla promozione dei servizi comunali, poi sicuramente facilità d'uso e accessibilità<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, sulla base di tutto quello che ci siamo detti, ecco una possibile bozza per la tua azione. Ho cercato di integrare le tue indicazioni e i suggerimenti che hai accolto:\\nTITOLO: Wifi Comunale Connesso e Informato (o un titolo simile che preferisci!)\\nTASSONOMIA: Wifi free\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Facilitare l'accesso gratuito a internet per cittadini, studenti e turisti, promuovendo al contempo i servizi digitali del Comune e riducendo il digital divide. Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettività.\\nDESCRIZIONE: Attivazione di un servizio di Wifi gratuito nei principali luoghi pubblici del territorio comunale (quali: [elencare qui i luoghi una volta definiti, es. biblioteca, piazza principale, parco giochi]). L'accesso avverrà tramite una procedura di registrazione semplificata. Il servizio garantirà una navigazione gratuita, disponibile 24/7 e senza pubblicità invasiva. Verrà realizzata una campagna di promozione per far conoscere l'iniziativa e le sue modalità di fruizione. Il portale di accesso al Wifi potrà veicolare informazioni sui servizi comunali, eventi e iniziative per le famiglie. L'implementazione avverrà entro la fine dell'anno corrente, in collaborazione con un provider tecnologico [da definire]. Si valuteranno eventuali limitazioni di banda o tempo per garantire l'accesso a tutti. [Ulteriori dettagli su risorse e partner verranno inseriti a seguito delle decisioni della Giunta].\\nTi sembra una buona base di partenza? Possiamo modificarla come preferisci.<|eot_id|>" }, { "text": "<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>\\n\\nCutting Knowledge Date: December 2023\\nToday Date: 26 Jul 2024\\n\\nYou are an helpful assistant from the public administration, use a informal tone.\\nThe user is a Public Operator.\\nYour task is to provide a relevant answer to the user using the provided evidence and past dialogue history.\\nThe evidence is contained in tags. Be proactive asking for the information needed to help the user.\\nWhen you receive a question, answer by referring exclusively to the content of the document.\\nAnswer in Italian.\\n<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Stavo dando un'occhiata alla sezione sulle misure economiche... secondo te che tipo di attività ci stanno bene?<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ciao! Nel macroambito 'Misure economiche' puoi trovare diverse tipologie di azioni. Ad esempio, alcuni comuni hanno puntato su:\\n1. Wifi free: per garantire l'accesso a internet gratuito. Il Comune di San Lorenzo Dorsino, ad esempio, mira a \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" con la sua azione \"Offerta di wi-fi free sul territorio comunale\".\\n2. Agevolazioni per tariffe comunali: come fa Trento con il \"CONTRIBUTO INTEGRATIVO AL CANONE DI LOCAZIONE\" per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n3. Promozione della natalità: un esempio è lo \"Zainetto prima infanzia\" del Comune di Mezzano, che oltre a essere un \"piccolo sostegno all’economia famigliare\", vuole \"dare il “benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nTi piacerebbe se provassimo a definire un'azione per il tuo piano basandoci su uno o più di questi esempi o su idee simili?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Si, grazie!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo! Allora, ricapitolando, abbiamo visto esempi come:\\n* Wifi free, per offrire connettività gratuita sul territorio, come fa San Lorenzo Dorsino che vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\" o Trento che punta a \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\n* Agevolazioni tariffarie, come il contributo affitto di Trento per \"Sostenere economicamente le famiglie più fragili.\"\\n* Misure di promozione della natalità, tipo lo \"Zainetto prima infanzia\" di Mezzano per dare il \"benvenuto” al nuovo compaesano nella Comunitа\".\\nC'è qualcuna di queste che ti ispira particolarmente o vorresti combinare elementi da più azioni?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Pensavo a qualcosa sul WiFi gratuito, però non voglio mettere solo due antenne qua e là e basta. Voglio fare come Trento che si è impegnata per far conoscere Trentino WiFi. Poi anche la cosa dello zainetto di benvenuto che hanno fatto a Mezzano è carina.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Capito benissimo! Un'ottima idea combinare il servizio Wifi free con una strategia di promozione e accoglienza. Per aiutarti a definirla, potresti darmi qualche dettaglio in più? Ad esempio:\\n* Qual è l'obiettivo principale che vorreste raggiungere? Ad esempio, San Lorenzo Dorsino vuole \"Favorire e sostenere la fruizione della rete internet\", mentre Trento con il suo Trentino WiFi vuole \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettività wifi.\"\\n* A chi si rivolge principalmente il servizio? Mezzano, per il suo Wifi, pensa a \"cittadini, residenti e turisti\".\\n* Avete già idea delle risorse da impiegare? Trento, ad esempio, si appoggia a un servizio gestito dalla \"Provincia Autonoma di Trento e da Trentino Digitale SpA\", mentre Mezzano ha aderito al progetto \"Piazza Wifi Italia”.\\n* Ci sono delle tempistiche indicative per l'attivazione?\\n* Come immaginate la copertura territoriale? Ad esempio, solo in alcuni punti strategici o diffusa?\\n* Avete pensato a come gli utenti accederanno al servizio? Mezzano menziona il download di un'APP: \"semplicemente scaricando un APP\". Trento parla di una registrazione: \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare ovunque trovi il segnale TrentinoWiFi\".\\nPiù informazioni mi dai, più precisa potrà essere la mia proposta!<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>L’obiettivo di base è semplice, cioè far sì che tutti abbiano accesso a Internet, in particolare nei luoghi pubblici, tipo biblioteca, piazza, parco giochi. I destinatari possono essere cittadini, studenti, ma anche passanti, insomma, chi più ne ha più ne metta! Per le risorse preferisco collaborare con un provider locale, ma devo ancora decidere quale. Sarebbe ideale partire entro fine anno e coprire i punti che ho detto prima. L'accesso deve essere facile, tipo con una registrazione veloce, niente di troppo macchinoso.<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ok, mi sembra un buon punto di partenza! Hai detto 'accesso facile' e 'registrazione veloce'. Per rendere l'obiettivo ancora più definito, potremmo specificare se si vuole, ad esempio, 'ridurre il digital divide' o 'migliorare l'attrattività turistica e dei servizi comunali'. Il Comune di Trento, per esempio, parla di \"Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettivitа wifi\".\\nPer i destinatari, 'tutti' è chiaro, ma a volte specificare dei target prioritari (es. giovani, anziani per specifici corsi, turisti) può aiutare a calibrare la comunicazione. \\nSulla copertura, hai menzionato biblioteca, piazza, parco giochi. Sarebbe utile, quando possibile, elencarli precisamente nel piano.\\nInfine, per l'accesso, quando dici 'registrazione veloce', hai in mente qualcosa come quella descritta per TrentinoWiFi, dove \"una volta registrato l'utente può accedere e navigare\"?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Onestamente ora come ora non ho tutti questi dettagli. Tutte quelle cose tipo la scelta del provider o la mappa precisa dei punti per il WiFi, le decideremo in giunta prossimamente. Lo stesso anche per gli obiettivi e i target. <|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Nessun problema, è assolutamente normale in fase di stesura! Possiamo preparare una bozza dell'azione e lasciare dei punti da completare o specificare meglio in un secondo momento, quando avrete definito quei dettagli. Che ne dici?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Perfetto, grazie<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Ottimo, allora ti proporrò un testo con delle parti da completare! Prima di farlo, vorrei darti qualche altro spunto che potrebbe arricchire l'azione, prendendo ispirazione da altri piani:\\n1. Promozione dedicata: Il piano di Trento per \"TRENTINO WIFI\" include specificamente la \"Promozione del nuovo Wifi\". Potreste pensare a una piccola campagna di lancio per far conoscere il servizio.\\n2. Facilità d'uso e accessibilità continua: Sempre Trento sottolinea che la navigazione è \"completamente gratuita, 24 ore su 24 e 7 giorni a settimana, senza pubblicità\". Specificare questi aspetti rassicura l'utente.\\n3. Sinergia con la comunicazione istituzionale: Mezzano, per il suo Wifi, nota che \"Questo strumento permetterà di far conoscere ulteriormente e in modo trasversale i servizi che il Comune offre alle famiglie e le iniziative/attività proposte sul territorio\". Potreste legare il Wifi alla promozione di altri servizi comunali.\\n4. Coinvolgimento della comunità: L'azione \"ALLEANZA #DAIMUOVIAMOCI\" di Trento, pur essendo su un altro tema, mostra l'importanza di \"lavorare insieme e favorire la partecipazione di famiglie, scuole, istituzioni pubbliche, imprese ed enti non profit\". Magari potreste coinvolgere qualche associazione locale nella promozione o nell'individuare bisogni specifici.\\nC'è qualcosa tra questi suggerimenti che ti sembra interessante integrare?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Sì, promozione dell'iniziativa legata anche alla promozione dei servizi comunali, poi sicuramente facilità d'uso e accessibilità<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Perfetto! Allora, sulla base di tutto quello che ci siamo detti, ecco una possibile bozza per la tua azione. Ho cercato di integrare le tue indicazioni e i suggerimenti che hai accolto:\\nTITOLO: Wifi Comunale Connesso e Informato (o un titolo simile che preferisci!)\\nTASSONOMIA: Wifi free\\nMACRO-AMBITO: Misure economiche\\nOBIETTIVO: Facilitare l'accesso gratuito a internet per cittadini, studenti e turisti, promuovendo al contempo i servizi digitali del Comune e riducendo il digital divide. Sostenere la diffusione e la conoscenza del nuovo servizio di connettività.\\nDESCRIZIONE: Attivazione di un servizio di Wifi gratuito nei principali luoghi pubblici del territorio comunale (quali: [elencare qui i luoghi una volta definiti, es. biblioteca, piazza principale, parco giochi]). L'accesso avverrà tramite una procedura di registrazione semplificata. Il servizio garantirà una navigazione gratuita, disponibile 24/7 e senza pubblicità invasiva. Verrà realizzata una campagna di promozione per far conoscere l'iniziativa e le sue modalità di fruizione. Il portale di accesso al Wifi potrà veicolare informazioni sui servizi comunali, eventi e iniziative per le famiglie. L'implementazione avverrà entro la fine dell'anno corrente, in collaborazione con un provider tecnologico [da definire]. Si valuteranno eventuali limitazioni di banda o tempo per garantire l'accesso a tutti. [Ulteriori dettagli su risorse e partner verranno inseriti a seguito delle decisioni della Giunta].\\nTi sembra una buona base di partenza? Possiamo modificarla come preferisci.<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>Ok perfetto grazie mille!<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>Prego! Sono contento di esserti stato d'aiuto. Ricorda che sono qui se hai bisogno di definire altre azioni o per qualsiasi altra necessità. Buon lavoro con il tuo piano famiglia!<|eot_id|>" } ]