Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Мальчик был непоколебим и (1) по-видимому (2) с исключительным упорством добивался своего. Вот и в этот раз родители (3) наконец (4) уступили и сделали так, как хотел их сын.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В общем-то (1) никогда не поздно взяться за дело собственными силами, и тогда достичь нужного результата (2) вполне (3) возможно.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Среди поэтов «серебряного века» А. Блок занимает (1) несомненно (2) особое положение. Он не повторяет чужих тем, но черпает содержание своих стихов (3) исключительно (4) из глубины своей души.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Пройдите (1) вы (2) гости (3) по улице старой,
По новым домам, по колхозным амбарам.
По скотным дворам, по усадьбе пройдёте,
Наверно (4) вы песню тогда нам споёте. (А. Т. Твардовский)


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Экскурсия (1) дорогие мои (2) была великолепной, а (3) значит, (4) друзья (5) мы (6)непременно (7) съездим туда все вместе.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

В неприбранном, в безлистном и бестравном лесу цветы медуницы (1) словно (2) дивная сказка. В следующую весну (3) может быть (4) я пойду в лес не ради грибов, но ради того, чтобы взглянуть на цветущие медуницы.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Улов (1) на радость всем (2) был очень богат; временами (3) казалось (4) что крючок с наживкой едва успевал коснуться воды, а на нём уже переливалась очередная рыбка.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

У  этого  человека  наблюдалось  постоянное  стремление  окружить  себя оболочкой,  создать  себе  (1)  так  сказать  (2)  футляр.  Действительность раздражала  его,  и  (3)  может  быть  (4)  для  того,  чтоб  оправдать  своё отвращение к настоящему, он всегда хвалил прошлое.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Любить — это не (1)значит(2) смотреть друг на друга, любить — значит(3) вместе смотреть в одном направлении. Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны (4) а значит (5) и историю мира.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Два друга (1) между тем (2) были так увлечены беседой, что (3) кажется (4) и не заметили, как наступил рассвет.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Скажи-ка (1) дядя (2) ведь (3) не даром (4)
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?

Ведь (5) были ж (6) схватки боевые,
Да (7) говорят (8) ещё какие!
Недаром (9) помнит вся Россия
Про день Бородина!

(М.Ю. Лермонтов)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Это значит (1) моя отрада (2)
слов не надо и встреч не надо,
и не надо (3) моей печали,
и не надо (4) моей тревоги,
и не надо, чтобы в дороге
мы (5) рассветы (6) с тобой встречали.
<...>
Значит (7) как мне (8) тебя (9) покинуть,
как мне память из сердца вынуть,
как не греть твоих рук озябших,
непосильную ношу взявших?

(В.М. Тушнова)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Всё (1) казалось (2) замерло перед надвигающейся бурей. На улицах (3) к счастью (4) не было ни людей, ни машин.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Космическая эра началась (1) может быть (2) тогда, когда скромный учитель математики из Калуги первым доказал, что человек способен полететь в космос. Первым сделал чертежи ракеты, которая способна отправиться в космос, и вывел формулу её полёта (3) именно (4) К. Э. Циолковский.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Здесь (1) по рассказам очевидцев (2) когда-то стояло богатое село. Следователь сумел восстановить именно (3) по рассказам очевидцев (4) последовательность событий.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Прощай (1) немытая (2) Россия (3)Страна рабов, страна господ,И (4) вы (5) мундиры голубые,И (6) ты (7) им преданный народ. (М. Ю. Лермонтов)


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Не было бы Пушкина — не определилась бы (1) быть может (2) с такою непоколебимою силой наша вера в русскую самостоятельность, наша сознательная уже теперь надежда на народные силы, а (3) затем (4) и вера в грядущее самостоятельное назначение в семье европейских народов.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Плакал (1) может (2) быть (3) о сыне,О жене, о чём ином,О себе, что знал: отнынеПлакать некому о нём. Должен был солдат и в гореЗакусить и отдохнуть,Потому (4) друзья (5) что вскореЖдал его далёкий путь. (А. Т. Твардовский)


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Зачем из облака выходишь(1)Уединенная луна (2)И на подушки, сквозь окна,Сиянье тусклое наводишь?Явленьем пасмурным своимТы будишь грустные мечтанья,Любви напрасные страданьяИ строгим разумом моимЧуть усыпленные желанья.Летите прочь (3) воспоминанья!Засни (4) несчастная любовь!Уж (5) не бывать той ночи вновь,Когда спокойное сияньеТвоих таинственных лучей (6)Сквозь темный завес проницалоИ бледно, бледно озарялоКрасу (7)любовницы моей.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Когда Костя (1) наконец (2) вернулся в деревню, было (3) должно быть (4) уже далеко за полночь, поскольку в избах не светилось ни одного огонька.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Всё в Ольге… но любой романВозьмите и найдете(1) верно(2)Ее портрет: он очень мил,Я (3)прежде (4)сам его любил,Но надоел он мне (5)безмерно.Позвольте мне(6) читатель мой(7)Заняться старшею сестрой. (Александр Пушкин)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Море в этом городке (1) видно (2) отовсюду. Местные жители (3) однако (4) не спешат на пляж.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

А вы (1)надменные потомки (2) Известной подлостью прославленных отцов, Пятою рабскою поправшие обломки Игрою счастия обиженных родов! Вы(3) жадною толпой стоящие у трона, Свободы, Гения и Славы палачи! Таитесь вы под сению закона,Пред вами суд и правда — всё молчи!.. Но есть и божий суд(4) наперсники разврата!Есть грозный суд: он ждёт;Он недоступен звону злата, И мысли, и дела он знает наперёд. Тогда напрасно вы прибегнете к злословью — Оно вам не поможет (5)вновь, И вы не смоете всей вашей черной кровьюПоэта (6)праведную кровь! (Михаил Лермонтов)


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Советники Зевеса (1)Живете ль вы в небесной глубине,Иль(2) божества всевышние(3) всемуПричина вы(4) по мненью мудрецов(5)И следуют торжественно за вамиВеликой Зевс с супругой белоглавойИ мудрая богиня, дева силы,Афинская Паллада, – вам хвала.Примите гимн(6) таинственные силы!


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

На этот раз пусть люди разойдутся.Вы(1) Капулетти(2) следуйте за мной,А вас я жду(3) Монтекки(4) в Виллафранке По делу этому в теченье дня.Итак (5) под страхом смерти — разойдитесь!  (Вильям Шекспир)


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Писатели (1) конечно (2) хорошо понимают, что в природе нет и (3) не может быть (4) ни прекрасного, ни безобразного.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Но знаю я, что лживо, а что свято, —Я это понял (1) всё-таки (2) давно.Мой путь один, всего один (3) ребята, —Мне выбора (4) по счастью (5) не дано. (В. С. Высоцкий)


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Всё стало (1) очевидно (2) с первого взгляда. Гости (3) очевидно (4) и не представляли себе того, что их ожидает вечером.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Если язык человека вял, тяжёл, сбивчив, бессилен, то таков (1) вероятно (2) и его ум, ибо мыслит человек (3) как известно (4) только с помощью языка.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Почтальон (1) однако (2) не спешил уходить и (3) по всей видимости (4) решил дождаться нашего возвращения.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Тихий ночной час (1) казалось (2) придавал беседе особую прелесть. Работа с компьютерными программами (3) непременно (4) увлечёт вас.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Однажды (1) я видел на плоском песчаном берегу моря большую белую чайку. Она (2) казалось (3) сидела неподвижно и только изредка медленно расправляла длинные крылья навстречу морю.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Пройдите (1) вы (2) гости (3) по улице старой,По новым домам, по колхозным амбарам.По скотным дворам, по усадьбе пройдёте,Наверно (4) вы песню тогда нам споёте.  (А. Т. Твардовский)


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

– Вы (1) видите перед собой (2) господа присяжные заседатели (3)характерное (4) если можно так выразиться (5) преступление конца века,носящее на себе (6) так сказать (7) специфические черты тогопечального явления разложения, которому подвергаются (8) в нашевремя (9) некоторые элементы нашего общества… (по Л.Н. Толстому)


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Примечание редакции: в стихотворении Сергей Есенин возвращается в родные места.  По тропке, опершись на подожок, Идет старик, сметая пыль с бурьяна. "Прохожий! Укажи (1)дружок(2) Где тут живет (3) Есенина Татьяна?" "Татьяна... Гм... Да (4)вон (5) за той избой. А ты ей что? Сродни? Аль(6)может(7) сын пропащий?" "Да, сын. Но что(8) старик(9) с тобой? Скажи мне, Отчего ты так глядишь скорбяще?"  (Сергей Есенин)


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Расставьте все недостающие знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Золотое, зелёное утро.
Пятиглавая церковь вдали.
А в душе одиноко и смутно.
И летят вдалеке (1) журавли.
Журавли (2) вы (3) как будто (4) из песни,
Из протяжных, мучительных слов.
И дрожит, и звенит поднебесье
Над рядами сосновых стволов.

(А. Жигулин)


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

А. С. Пушкин назвал М. В. Ломоносова «первым нашим университетом». Все свои научные достижения М.В. Ломоносов (1) как правило (2) старался применить на практике. Так (3) например (4) он, занимаясь изготовлением разноцветного стекла, создал мозаику «Полтавская битва».


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Бил с правотой уверенной, весомой,и, взмокший, раскрасневшийся, весёлый,он крикнул мне: «Добавь и (1) ты (2) малыш!» Не помню, сколько их, галдевших, било.Быть может (3) сто (4) быть может (5) больше было,но я, мальчишка, плакал от стыда.И если (6) сотня, воя оголтело,кого-то бьёт, — пусть даже и за дело! —сто первым я не буду никогда! (Е. А. Евтушенко)


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

От сердца нашего избытка,от доброй воли (1) так сказать (2)мы в годы юности Магниткой (3)тебя (4) привыкли называть.<…> Я просто счастлив тем (5) однако (6)что помню зимний твой вокзал,что ночевал в твоих бараках,в твоих газетах выступал. И, видно (7) я хоть что-то стою,когда в начале всех дорог (8)хотя бы (9) строчкою одноютебе по-дружески помог. (Я. В. Смеляков)


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Комплиментом (1) как известно (2) называется лестное, любезное замечание или краткая похвала, а умение говорить комплименты — это настоящее искусство, требующее такта, остроумия и (3) конечно (4) внимательного, тёплого отношения к собеседнику.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Что (1) голубка? Что (2) касатка?
И тебе (3) несладко?
И твоя скорлупка
Треснула (4) голубка?

А тверда была как будто
И прочна (5) казалось (6)
И подземная побудка
Не тебя (7) касалась.

(М.Н. Айзенберг)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Мы все учились понемногуЧему-нибудь и как-нибудь,Так (1)воспитаньем(2) слава богу(3)У нас немудрено блеснуть.Онегин был(4) по мненью многих(5)(Судей решительных и строгих)(6)Ученый малый, но педант.Имел он счастливый талантБез принужденья в разговоре (7)Коснуться (8) до всего слегка,С ученым видом знатокаХранить молчанье в важном спореИ возбуждать улыбку дамОгнем нежданных эпиграмм. (Александр Пушкин)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

– Прощай(1) Онегин(2) мне пора. «Я не держу тебя; но где ты Свои проводишь вечера?» – У Лариных. – «Вот это чудно. Помилуй! и тебе не трудно Там каждый вечер убивать?» – Нимало. – «Не могу понять. Отселе вижу, что такое: Во-первых(3) (слушай, прав ли я?)(4) Простая, русская семья, К гостям усердие большое, Варенье, вечный разговор Про дождь, про лён, про скотный двор…» (Александр Пушкин)


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

«И полно(1) Таня! В эти лета Мы не слыхали про любовь; А то бы согнала со света Меня (2)покойница свекровь». — «Да как же ты венчалась(3) няня?» — «Так(4) видно(5) Бог велел. Мой Ваня Моложе был меня (6)мой свет(7) А было мне тринадцать лет. Недели две ходила сваха К моей родне, и (8)наконец(9) Благословил меня отец. Я горько плакала со страха, Мне (10) с плачем  (11)косу расплели Да с пеньем в церковь повели. (Александр Пушкин)


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Cейчас (1) возможно (2) внедрение новых разработок в технологический процесс не принесет выгоды. Но (3) очевидно (4) что завтра эти технологии всё равно придут и те руководители, которые сумели вовремя перестроить производство, окажутся «на коне».


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Однако (1) нездоровье природы заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды. Видимо (2) лишь глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность (3) возможной (4) в будущем экологической катастрофы.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Поэзия пленяет и незаметным образом, но с непреодолимой силой возвышает человека и приближает его к тому состоянию, когда он (1) на самом деле (2) становится украшением земли, или (3) как простодушно, но искренне говорили наши предки (4) «венцом творения».


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Но что ж! Два-три небезучастных слова,
Да столько ж раз – простой и добрый взгляд:
Ведь (1) это много для пути земного,
Где чаще взоры лгут, слова язвят.

За (2) может быть (3) привычное участье,
За общую улыбку (4) может быть (5)
Иль (6) наконец (7) за ваше беспристрастье –
Мне (8) так отрадно (9) вас благодарить.

(В.Я. Брюсов)


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

С одной стороны (1) безмолвствовали горы, с другой стороны (2) шумело море. С одной стороны (3) автомобили полезны, а с другой стороны (4) всем известен тот вред, который они наносят окружающей среде.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Лёшка (1) ты помнишь (2) в этот вечер к нам не зашёл. Я думаю, что (3) ты помнишь (4) и предчувствие весны, и ожидание праздника, и незабываемый восторг своего детства.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Влад (1) наконец (2) добрался до берега реки, сел на траву и стал смотреть вдаль, пытаясь (3) очевидно (4) что-то разглядеть на противоположном берегу.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

А через две неделиШел в скалах тяжелый бой,Чтоб выручить всех, обязан (1)Кто-то рискнуть собой.Майор к себе вызвал (2)Леньку,Взглянул на него в упор.— По вашему приказанью (3)Явился (4)товарищ (5) майор.— Ну что ж, хорошо, что явился.Оставь документы мне. (Константин Симонов)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

— Скажи-ка(1) дядя(2) ведь не даром(3)Москва, спаленная пожаром,Французу отдана?Ведь(4) были ж схватки боевые,Да(5)говорят(6) еще какие!Недаром (7) помнит вся РоссияПро день Бородина! (М. Лермонтов)


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Татьяна(1)милая Татьяна!С тобой теперь я слезы лью;Ты в руки модного тиранаУж(2) отдала судьбу свою.Погибнешь(3)милая; но (4)прежде(5)Ты в ослепительной надеждеБлаженство темное зовешь,Ты негу жизни узнаешь,Ты пьешь волшебный яд желаний,Тебя преследуют мечты:Везде воображаешь ты (6)Приюты счастливых свиданий;Везде, везде(7) перед тобойТвой искуситель роковой. (Александр Пушкин)


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Гм! гм! Читатель благородный (1) Здорова ль (2) ваша вся родня? Позвольте: может быть (3) угодно (4) Теперь узнать вам от меня, Что значит именно родные. Родные люди вот какие: Мы их обязаны ласкать, Любить, душевно уважать И (5) по обычаю народа (6) О Рождестве их навещать…


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Валерий Викторович (1) естественно (2) отрицает свою причастность к произошедшему и (3) похоже (4) не согласится сотрудничать с аудиторами.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Но (1) господа (2) забавный случай сей
Другой пример (3) на память (4) мне приводит:
Ведь (5) каждый день пред нами солнце ходит (6)
Однако ж (7) прав упрямый Галилей.
(А.С. Пушкин)


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Что за погода (1) нынче (2) на дворе?
А впрочем (3) нет мне до погоды дела –
и в январе живу, как в сентябре,
настойчиво и оголтело.
Сентябрь (4) не отводи твоё крыло,
твоё крыло оранжевого цвета.
Отсрочь твоё последнее число
и подари мне промедленье это.
<…>
Нет (5) вы (6) не виноваты. Всё равно
обречены менять окраску ветви.
Но всё это, что жёлто и красно,
что зелено, – пусть (7) здравствует вовеки.
(Б.А. Ахмадулина)


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Звени, звени (1) молодость (2)
Быстрая да злая,
Звёздами да грозами
Дополна пылая.
Видно (3) впрямь нездорово
Конному опешить,
Голову, как олово,
На ладони вешать.
Как её ни вешаешь
Низко на ладони,
Всё равно не сделаешь
Снова молодою.
Раззвенись же (4) молодость (5)
До глухого места,
Помоги мне с осенью
Сдуматься и спеться.
(Н.Н. Асеев)


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Только уселась (1) команда косая,
Весь островочек пропал под водой.
«То-то, – сказал я, – не спорьте со мной!
Слушайтесь (2) зайчики (3) деда Мазая»…
Мимо бревно суковатое плыло.
Сидя, и стоя, и лёжа пластом,
Зайцев (4) с десяток спасалось на нём.
«Взял бы (5) я (6) вас – да потопите лодку!»
Жаль их (7) однако (8) да жаль и находку –
Я зацепился багром за сучок
И за собою бревно поволок.
(Н.А. Некрасов)


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Научусь-ка между делом
Птицей по небу летать –
Обмирать фанерным телом,
Вполгортани клекотать…
До свиданья (1) рыбьи воды (2)
Птичьи ветви (3) зверий кров (4)
Многоярусность природы (5)
Сочленения миров!

(Г. Русаков)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Заяц в лес бежал по лугу,
Я из лесу шёл домой –
Бедный заяц (1) с перепугу
Так и сел передо мной!
Так и обмер, бестолковый,
Но (2) конечно (3) в тот же миг
Поскакал в лесок сосновый,
Слыша мой весёлый крик.
И ещё (4) наверно (5) долго
С вечной дрожью в тишине
Думал где-нибудь под ёлкой
О себе и обо мне.

(Н. Рубцов)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Останься (1) боль (2) в иголке!
Останься (3) ветер (4) в челке
пугливого коня!
Останься (5) мир (6) снаружи,
стань лучше или хуже,
но не входи в меня!


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Прочь (1) клевер (2) мох (3) сокройтесь в те места, где (4) ветер (5) мчит: ведь вас ему не ранить. Прочь (6) ветер (7) прочь, вокруг еще светло. Прочь, прочь, листва ― с ветвей, от взора ― скройся.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Пусть (1) она услышит, пусть (2) она поплачет.
Ей (3) чужая юность (4) ничего не значит.
Ну а если (5) значит – проживёт не мучась.
Где ты (6) моя (7)радость? Где ты (8) моя (9) участь?

(С.А. Есенин)


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Пока Земля ещё вертится, пока ещё ярок свет,
Господи (1) дай же (2) ты (3) каждому, чего у него нет.
Умному дай голову, трусливому дай коня,
Дай счастливому денег и не забудь про меня.
<...>

Господи, мой (4) Боже (5) зеленоглазый мой,
Пока Земля ещё вертится, и это ей странно самой,
Пока (6) ещё хватает (7) времени и огня,
Дай же (8) ты (9) всем понемногу и не забудь про меня.

(Б.Ш. Окуджава)


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Дельфины (1) милые дельфины (2)
Мы вас научимся беречь –
Уже почти до половины
Мы понимаем вашу речь…
И (3) вы (4) поэты (5) как дельфины,
Не избегайте с нами встреч –
Уже почти до половины
Мы понимаем вашу речь.
(А.Л. Решетов)


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Шуми, шуми с крутой вершины,
Не умолкай (1) поток (2) седой!
Соединяй протяжный вой
С протяжным отзывом долины…
Как очарованный, стою
Над дымной бездною твоею
И (3) мнится (4) сердцем разумею
Речь безглагольную твою.

(Е.А. Баратынский)


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

В земном пути, меняющем кочевья,
Жилища, встречи, лица и края,
Беседу с вами (1) я (2) веду (3) деревья (4)
Ни в чём не изменившие (5) друзья.

(В.А. Рождественский)


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

О (1) муза (2) друг мой гибкий (3)
Ревнивица моя (4)
Опять под дождик сыпкий (5)
Мы вышли на поля.
(С.А. Есенин)


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Ну что ты не спишь и все ждёшь упрямо?
Не надо. Тревоги свои забудь.
Мне (1) ведь (2) уже не шестнадцать (3) мама!
Мне больше! И в этом (4) пожалуй (5) суть.
<...>
Родная моя (6) не смотри (7) устало!
Любовь наша крепче ещё теперь.
Ну разве ты плохо меня воспитала?
Верь мне (8) пожалуйста (9) очень верь!

(Э. Асадов)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

О маленький, как мышь,
Как перочинный ножик,
Кого (1) ты (2) удивишь
На этом свете (3) ёжик?
И всё-таки нельзя
Не чуять превосходства
Над чёрной силой зла
Смешного донкихотства.
И (4) всё же (5) нелегко
Тому, чьё имя волки,
Пролезть через ушко
Твой стальной иголки.

(А.Л. Решетов)


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Милые берёзовые (1) чащи!
Ты (2) земля! И вы (3) равнин пески!
Перед этим сонмом уходящих
Я не в силах скрыть своей тоски.
(С.А. Есенин)


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Редеют леса на Урале –
У рек, у озёрной воды.
А мы-то себя (1) уверяли,
Что долго ещё до беды!
Лишь праха ничтожная щепоть
Да гиблая чёрная мгла,
Где птичий улыбчивый щебет,
Где песня лесная была,
Где с зеленью солнце смешалось,
Листвою на землю лилось,
Чтоб людям полегче дышалось (2)
А (3) значит (4) полегче жилось.
Прощай же (5) зелёное чудо!
Всё громче стучат топоры
И около камня Полюда,
И около Думной горы.
(В. Радкевич)


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Природа всё учла и взвесила,
Вы (1) легкодумные стрелки (2)
Не нарушайте равновесия
И зря не жмите на курки.
Вот (3) кружит ястреб. Вредный вроде бы,
Но пусть летает невредим:
Кому-то вреден, а природе он
Полезен и необходим.
Ты (4) рай себе уютный выстроил,
Но без тревог не проживёшь,
Убьёшь печаль, но тем же выстрелом
И радость (5) может быть (6) убьёшь.
(В. Шефнер)


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Ласточка (1) ласточка (2) как я люблю твои вешние песни!
Малый твой вид я люблю, как весна, и живой и весёлый!
Пой (3) весны провозвестница (4) пой (5) и кружись надо мною:
Может быть (6) сладкие песни и мне напоёшь ты на душу.
(Н. Гнедич)


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

И справа, и слева, и (1) кажется (2) над самым домом сверкали молнии. В этот солнечный день всё вокруг (3) казалось (4) радостным.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Яркие  иллюстрации  в  книге  (1)  конечно  (2)  привлекают  внимание читателя. Мнение известного критика (3) казалось (4) убедительным.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Старый сад (1) казалось (2) один освежал эту (3) когда-то (4) оживлённую деревню и был живописен в своём запустении.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Глаза (1) наконец (2) привыкли к темноте, и нам (3) кажется (4) удалось что-то разглядеть в глубине подвала.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Настоящее языкотворчество заключается (1) во-первых (2) в том, чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых (3) в том, чтобы произвести тончайшее сцепление слов.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Весь день солнце (1) казалось (2) только и ждало того момента, когда ветер (3) вдруг (4) разорвал плотную пелену облаков.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Милые берёзовые (1) чащи! Ты (2) земля! И вы (3) равнин пески! Перед этим сонмом уходящих Я не в силах скрыть своей тоски. (С. А. Есенин)


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Наедине с тобою (1) брат (2)Хотел бы я побыть:На свете мало (3) говорят ( 4)Мне остаётся жить!Поедешь скоро ты домой:Смотри ж ... Да что? моей судьбой,Сказать (5) по правде (6) оченьНикто не озабочен. Отца и мать мою (7) едва льЗастанешь ты в живых ...Признаться (8) право (9) было б жальМне опечалить их ... (М. Ю. Лермонтов)


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Теперь послушаем украдкой Героев наших разговор: – Ну что ж(1) Онегин? ты зеваешь. — «Привычка(2) Ленский». – Но скучаешь Ты как-то больше. – «Нет, равно. Однако (3) в поле уж темно; Скорей! пошел, пошел(4) Андрюшка! Какие глупые места! А кстати: Ларина проста, Но очень (5)милая старушка; Боюсь: брусничная вода Мне не наделала б вреда. (Александр Пушкин)


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Занимаясь литературным творчеством, В.И. Даль (1) конечно (2) главным делом своей жизни считал создание «Словаря живого великорусского языка». Первое слово для этой книги (3) по воспоминаниям современников (4) он записал в восемнадцать лет.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Что (1) голубка? Что (2) касатка?И тебе (3) несладко?И твоя скорлупкаТреснула (4) голубка?А тверда была как будтоИ прочна (5) казалось (6)И подземная побудкаНе тебя (7) касалась. (М.Н. Айзенберг)


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В Греции классической эпохи (1) для социального строя (2) которой (3) типична форма города-государства (4) возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

С западной стороны была стена (1) взобраться (2) на которую (3) не составляло большого труда (4) поскольку в ней было множество трещин.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

В  Гороховой улице, в одном из больших домов (1) народонаселения (2) которого  (3)  хватило  бы  на  целый  уездный  город  (4)  лежал  утром в постели, на своей квартире, Илья Ильич Обломов.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

На колокольне Михайловского монастыря пробило четыре (1) когда я, перейдя пустырь, вступил в боковую аллею Александровского парка (2) в глубине (3) которого (4) между чёрных стволов обнажённых деревьев просматривалась Александровская колонна.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

В тайге (1) растут берёзы (2) стволы (3) которых (4) имеют большие наросты.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Через несколько минут (1) в течение (2) которых (3) сановник успел заметить два раза (4) что он очень рад успеть к обеду (5) всё общество отправилось в столовую.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Тем временем (1) пожилой хозяин (2) на лице (3) которого (4) было написано истинное добродушие (5) с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Для понимания вашего конспекта (1) необходимо иметь перед глазами ту книгу (2) по поводу (3) которой (4) сделаны заметки.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Солнечным и ясным утром Володя и Лида шли по красивой аллее (1) в глубине (2) которой (3) виднелось двухэтажное белое здание (4) и мило беседовали.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Наводнение   (1)  занесло  на  пустынный  остров  ветхий  домишко   (2) ставни (3) которого (4) были распахнуты, как будто тянулись к людям.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Перед глазами путника расстилалась река (1) по обоим берегам (2) которой (3) теснились маленькие домики.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

И вот смотрю я сейчас на фотографию (1) историю (2) которой (3) только что рассказал (4) и вновь думаю о ни с чем не сравнимой роли случая в нашей жизни.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Мышление (1) обеспечивает способность человека правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Сочетание лексического и грамматического значений (1) может образовывать сложные смысловые образы (2) анализ которых (3) позволяет глубже проникнуть в содержание стихотворения.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Мы с восторгом (1) смотрели на великолепные берега пролива (2) мимо (3) которых (4) проплывал наш катер.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Давно я искал случая познакомиться с Вами (1) потому что (2) сердечно уважаю тех людей (3) знаменитые имена (4) которых (5) гремят по всему миру.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Тем временем институт уже работает над созданием одёжных тканей (1) температуру (2) которых (3) можно будет корректировать автоматически в зависимости от реакции и температуры тела (4) того (5) кто их носит.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Большие (1) светлые здания (2) окна которых (3) отражали первые солнечные лучи (4) бежали по обе стороны дороги.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

С тех пор каждый раз (1) когда мы где-нибудь сталкиваемся с композитором (2) он без смеха не может вспомнить этот случай (3) невольными свидетелями которого (4) мы стали.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Та самая река (1) на берегу (2) которой (3) Евгений провёл большую часть своей жизни (4) была неузнаваема.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Отец Аркадия Кирсанова (1) сохранил юношескую любовь к Пушкину (2) перед стихами (3) которого (4) он испытывает истинное преклонение.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Заговорил Пётр Петрович (1) привычка (2) которого (3) сводить всякий разговор к спору (4) очень утомляла коллег.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

А школа профучёбы (1) создание (2) которой (3) Скумбриевич ставил себе в особенную заслугу (4) всё время перестраивалась (5) что, как известно, обозначает полную бездеятельность.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Бурный поток (1) в широком размахе (2) которого (3) ничто не напоминало обычно тихую и спокойную речушку (4) стал неприятным сюрпризом для путешественников.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Мужество (1) похоже на добродетель (2) повинуясь (3) которой люди (4) совершают прекрасные дела.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почётных мест принадлежит И.И. Шишкину (2) с именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

С самого начала июня (1) танковые соединения противника находились в центре внимания разведки (2) текущие донесения (3) которой (4) постоянно обсуждались на заседаниях генерального штаба.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Все первокурсники (1) боготворили профессора истории (2) лекции (3) которого (4) они никогда не пропускали.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Всякая героиня (1) при создании (2) которой (3) граф Толстой жил нежными воспоминаниями о своей матери (4) является у него натурой эмоциональной и мечтательной.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

В нашей стране (1) существует система заказников и заповедников (2) на территории (3) которых (4) ограничены сбор и заготовка растений.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

У некоторых видов тропических и субтропических рыб на голове имеется присоска (1) с помощью (2) которой (3) они прикрепляются (4) к самым различным животным.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Вопросы юного помощника снова напомнили ему (1) тот случай (2) вспоминать о котором (3) он не любил.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Это было удивительное чувство свободы (1) стремление (2) к которой так свойственно (3) молодым людям.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Чеховские записи к исследованию «Врачебное дело в России» (1) работа над которым (2) началась в 1884 году (3) были опубликованы только после смерти писателя.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Купец слез с лошади (1) бока (2) которой (3) высоко вздымались от усталости (4) и торжественно пообещал никогда не продавать и не дарить своего верного коня.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Я не стал обращать внимания на тон моего хмурого соседа (1) в лице (2) которого (3) старался теперь видеть простого и незлого человека (4) и взял предложенные им чашку и хлеб.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

В «Фаталисте» (1) Печорин рассказывает о происшествии (2) свидетелем (3) которого (4) он был.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Сейчас капитан Брянов верил (1) что перед Россией едва ли не впервые в истории поставлена воистину благороднейшая задача (2) решение (3) которой (4) зависит уже не от воли всевластного повелителя.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Кабинет  представлял  собой  высокую  угловую  комнату,  выходившую двумя окнами в тенистый сад (1) из-за разорванной линии (2) которого (3) виднелись полоса заводского пруда (4) и контуры грудившихся гор.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

В состоянии внезапного озарения он поглядел на Курта (1) ибо только в эту кратчайшую секунду восстановил в уме все недостающие звенья той огромной цепи причин и событий (2) в начале (3) которой (4) стоял приход садовника Курта на виллу и в конце – разговор с Войциком.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Для лечения самых разных болезней в медицине широко используется (1) пчелиный яд (2) потребность (3) в котором (4) постоянно растёт.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

В 80-е годы XIX века Шишкин (1) создаёт много картин (2) в сюжетах (3) которых (4) он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Степан Аркадьич держался одною рукой за дверцу остановившейся на углу кареты (1) из окна (2) которой (3) высовывались женская голова в бархатной шляпе и две детские головки (4) и улыбался.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Соседка (1) в присутствии (2) которой (3) составлялась опись (4) подтвердила (5) что в квартире постоянно никто не проживает.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Красочное зрелище представляет выход со дна водоёмов (1) скопившихся в иле газов (2) пузыри которых (3) вспыхивают на поверхности воды голубоватым пламенем.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Утром горы (1) лежали в тумане (2) сквозь (3) который (4) едва виднелись их очертания.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Отец и мать Грея были невольниками (1) богатства и законов того общества (2) по отношению (3) к которому принято говорить «высшее» (4) и своего положения в нём.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

На сегодняшний день в мире нет и не может быть такой цели (1) ради достижения (2) которой (3) имело бы смысл (4) начать ядерную войну.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Государственная Третьяковская галерея (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Отечество  есть  тот  таинственный  живой  организм  (1)  очертания  (2) которого  (3)  ты  не  можешь  отчётливо  для  себя  определить  и  при  этом непрерывно  чувствуешь  его  прикосновение  к  себе  (4)  ибо  ты  связан с этим организмом неразрывной связью.  .


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Для ловли протоптеров жители Судана используют специальный барабан (1) с помощью (2) которого (3) издаются звуки (4) падающих дождевых капель.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Именно (1) в Ташкенте (2) от которого (3) остался на всю жизнь незабытый ужас холода (4) мы провели трудные годы эвакуации.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Однажды я ловил рыбу на небольшом озере (1) крутые берега (2) которого (3) густо заросли цепкой ежевикой.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

По облакам (1) контуры (2) которых казались недостаточно чёткими (3) можно было догадаться о предстоящей перемене погоды.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

После знакомства с ним мне стало ясно (1) почему в самом ближайшем его окружении постоянно находились люди (2) присутствие (3) которых (4) бывало мне тягостно.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Во время одного из восстаний (1) подробности (2) которого (3) нам неизвестны (4) мумия Хеопса была выброшена из склепа и бесследно исчезла.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Только после того как Павел ещё раз открыл глаза (1) он вспомнил (2) что находится в своей квартире (3) что дети дома (4) потому что в школе каникулы (5) и что он в отпуске (6) до окончания (7) которого (8) осталась неделя.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Впереди войска (1) колонны (2) которого (3) растянулись на пять миль (4) ехал великий победоносный Курфюрст, за ним следовала личная охрана и позади на гнедой кобыле ― главный кригсман, недавний библиотекарь Готлиб.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Сквозь окно (1) возле (2) которого (3) стоял Андрей (4) была видна мёртвая голова с бешено развевающимися на ветру волосами ― она неслась в трех метрах над насыпью, и её наполовину закрытые глаза были обращены к небу (5) которое постепенно затягивали высокие синие тучи.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Заказывала, конечно, в Воспитательном доме (1) главным доходом (2) и (3) привилегией (4) которого (5) было изготовление игральных карт.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Это были слова, ушедшие из культуры в народ со своим евангелием-букварём (1) в пределах (2) которого (3) составлялись агитлистовки и революционные лозунги.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

1969-й был для рок-музыки годом решающим: продюсеры начали осознавать (1) что такая музыка (2) повсеместное увлечение (3) которой, как они раньше считали, закончится через пару недель (4) может прожить ещё очень долго.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Докучливые жильцы стали писать во все возможные и невозможные инстанции о том (1) как худо им живётся в родном доме (2) ремонт (3) которого (4) ежедневно лишает их сна и покоя.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Писателем овладело какое-то беспокойство (1) причину (2) которого (3) он несколько минут не мог понять, а потом вспомнил (4) что сегодня должна состояться важная встреча.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Трудно было понять (1) как это могут кончиться горы (2) цепь (3) которых (4) настолько длинна (5) что её хватило бы на целую неделю пути.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Когда Андрей подошёл к дому (1) он обратил внимание на то (2) что его новый сосед стоит рядом с Раисой Сергеевной (3) и говорит ей что-то про новогоднюю ночь и прогулку на свежем воздухе (4) во время (5) которой (6) все сильно замёрзли.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Николай Петрович с Аркадием и Базаровым прошли через темный зал (1) из-за двери (2) которого (3) мелькнуло молодое женское лицо (4) в гостиную.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Главная трудность учёного-первооткрывателя заключается как раз в том (1) что ему нужно увидеть вещь в новом качестве (2) чтобы в буквальном смысле слова «открыть» свойство (3) наличие (4) которого (5) не являлось до сих пор очевидным.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Журналист начал рассказывать историю о том (1) как к известному экстрасенсу пришла немолодая женщина (2) сын (3) которой (4) пропал несколько лет назад (5) когда был ещё ребёнком.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Горький говорил о Чехове (1) что это такой писатель (2) одного слова (3) которого достаточно (4) чтобы создать образ (5) и одной фразы (6) чтобы сотворить дивный рассказ.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Солнце осветило ещё по-утреннему зыбкие массивы гор (1) красоту (2) которых (3) бессильно выразить человеческое слово.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Я думал о том человеке (1) слова (2) которого (3) оказались пророческими.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Знаменитые бабушкины пироги (1) запах (2) которых (3) моментально распространился по квартире (4) собрали всю семью за столом.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Выдающийся русский химик Д.П. Коновалов (1) многие работы (2) которого (3) вошли в золотой фонд науки (4) был одним из организаторов химической промышленности на рубеже XIX-XX веков.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Эти милые детские забавы (1) воспоминания (2) о которых (3) я по сей день бережно храню в своём сердце (4) были для нас чем-то несомненно важным и ценным.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

А. С. Пушкин с молодой женой остановился у Демута (1) гостиница (2) которого (3) в то время считалась самой знаменитой в Петербурге.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Валовой внутренний продукт является тем показателем (1) на основании (2) которого производится подразделение стран (3) на развитые и развивающиеся.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Хлестакову удалось провести (1) даже городничего (2) плутовство (3) которого (4) было известно всему городу.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Уникальная серия фотографий (1) автором (2) которой (3) является Ким Андерсон (4) была выставлена в лондонском музее фотографии.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

До рассвета далеко (1) и над спящим лесом плывёт прозрачная ночная тишина (2) и (3) когда привыкнешь к ней (4) явственно начинает слышаться каждый шорох и шёпот.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Николай Николаевич старается идти рядом (1) но (2) так как он путается между деревьями и спотыкается (3) то ему часто приходится догонять своего спутника вприпрыжку.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате (1) и (2) хотя не понимал разговора (3) чувствовал (4) что спорили о нём...


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Он заявил (1) что желает переговорить с ней (2) и (3) когда получил уклончивый, даже дерзкий ответ (4) что она не хочет с ним говорить (5) то ему пришла в голову давно задуманная мысль (6) о которой он заявлял Конятовскому, Полиектову и другим.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Он знал (1) что (2) если (3) когда-нибудь (4) станет жертвой мошенников (5) то это произойдёт из-за его излишней доверчивости.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Когда визжит дверь (1) и раздаются басистые голоса (2) Хижнякову кажется (3) что это пришли к нему и за ним (4) и он долго прислушивается (5) пока поймёт (6) кому принадлежит голос.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Вскоре Николай был произведён в ротмистры (1) и (2) когда полк был поставлен на военное положение (3) опять получил свой прежний эскадрон (4) в котором его помнили и любили.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Стояла прекрасная погода (1) и (2) хотя октябрь был в самом разгаре (3) на деревьях по-прежнему трепетала зелёная листва (4) а солнце грело по-летнему.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Катя слушала рассказ о новейших достижениях в области ядерной физики очень внимательно (1) и (2) если бы Константинов не осознавал (3) что сфера его научных интересов не может по-настоящему волновать столь юную особу (4) он продолжал бы свои рассуждения.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Пусть во все времена на Руси растут богатыри такие (1) чтобы (2) когда наступит срок (3) никто и никогда не смог бы побороть Россию (4) и даже думать об этом не смог.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Когда Женя решила всё же принять предложение Александра Семёновича (1) и (2) письмо об этом решении уже было отправлено на его московский адрес (3) она собралась поехать попрощаться со своей тётушкой (4) дабы (5) несмотря на то что (6) отношения между ними были очень непростыми (7) получить от неё благословение.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Дверь подъезда внезапно распахнулась (1) и на улицу выскочил неопрятного вида крепкий молодой человек (2) который (3) если бы Алексей не успел в последний момент посторониться (4) наверняка налетел бы прямо на него.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Нынешней осенью много грибов (1) и (2) если внимательно присмотреться к вырубке (3) то увидишь сразу несколько пней (4) которые сплошь покрыты опятами.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Если Ирина освоилась в Ферапонтове и успела его полюбить (1) то Виктор попал сюда впервые (2) и (3) хотя по рассказам знал многое (4) поражался всему (5) что видел.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Выяснилось (1) что рукопись окончательно ещё не отредактирована (2) и что (3) пока не будет проведена дополнительная работа (4) сдавать её в типографию нельзя.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

О Максиме Горьком писали так много (1) что (2) если бы это не был неисчерпаемый человек (3) то невозможно было бы прибавить ни строчки к тому (4) что уже написано о нём.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Он только чувствовал (1) что поза у него была неестественная, напряжённая (2) и (3) что (4) поэтому офицеры (5) которые умеют держаться в седле (6) должны нравиться Манюне больше, чем он.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Когда она играла на рояле мои любимые пьесы (1) я с удовольствием слушал (2) но в то же время почему-то в мою голову лезли мысли о том (3) что она любит своего мужа (4) что он мой друг (5) и (6) что она сама считает меня его другом (7) и настроение моё портилось.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Студенты слушали лекцию внимательно (1) и (2) когда профессор закончил (3) многие подняли руки (4) чтобы задать вопросы по теме.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Наблюдавший за разгрузкой судна сотрудник таможни заметил (1) что (2) когда из трюма стали поднимать контейнеры (3) то на некоторых из них оказались сорванными печати (4) что было сочтено нарушением условий перевозки.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Сначала я думал (1) что ничего не пойму в учебнике шахматной игры (2) но (3) когда начал читать (4) то увидел (5) что он написан очень просто и понятно.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Звёзды  безмятежно  сияли  на  тёмно-голубом  своде  (1)  и  (2)  когда  я вспомнил  (3)  что  были  некогда  люди,  думавшие  (4)  будто  светила небесные  принимают  участие  в  наших  ничтожных  спорах  за  клочок земли (5) мне стало смешно.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

На окраине города разбит был чудесный парк с тенистыми аллеями и беседками для отдыха (1) и (2) хотя добираться до него было не очень удобно (3) горожане любили это место (4) и зачастую проводили праздники именно здесь.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Класс с нетерпением ждал свою новую учительницу (1) и (2) когда Наталья Аркадьевна вошла в кабинет (3) то все ребята дружно встали (4) чтобы поприветствовать её.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Андрей подхватил рюкзак (1) и (2) когда показался локомотив поезда (3) и пёстрая толпа пассажиров пришла в движение (4) направился к перрону.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

В воображении теснились самые разные замыслы (1) и (2) если писатель усилием воли заставлял себя останавливаться на чём-то одном (3) то он опять забывал (4) каким должно быть начало.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Медикам и аптекарям отвечал он (1) что докторский диплом даёт ему право лечить (2) что он никому не навязывается с своим лечением (3) и (4) что (5) если он часто назначал странные условия (6) которые всякий был волен принять или не принять (7) это делалось для того только (8) чтоб избавиться от докучливой толпы.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Для археологии важны вещественные источники (1) и (2) даже если они спрятаны в земле (3) они всё равно составляют основной разряд памятников (4) исследованием которых занимается эта наука.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Анастасия сказала (1) что трава – это зарастание памяти о человеке (2) и (3) что (4) пока есть кому с этой травою справляться (5) человек каким-то образом на земле ещё присутствует.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Дождь хлещет в стёкла окон (1) и (2) когда стеклянный сумрак улицы освещают вспышки молнии (3) цветы на подоконниках становятся похожими на фантастические деревья (4) которые произрастают в сказочной стране.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Приближалась огромная туча (1) за которой тянулась пелена дождя (2) и (3) когда всё небо затянуло плотной завесой (4) то по земле застучали большие капли.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Новый агроном ещё утром предупреждал (1) что приближается мощный грозовой фронт (2) и (3) что (4) если не начать уборку пшеницы (5) то она поляжет под дождём и сгниёт.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Война была на исходе (1) и (2) хотя до конца её оставался почти год (3) но мы твёрдо знали (4) что победа будет за нами.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Когда Иван Аристархович появлялся в дверях гримёрной (1) он привычно наклонялся (2) и (3) поэтому у всех актёров складывалось впечатление (4) что их художественный руководитель очень высокого роста (5) хотя на самом деле просто дверной проём был достаточно низкий.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) что (4) если он протянет руку в окно (5) с кустов посыплется роса.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Туманные громады поднимались по ночному небу (1) и (2) когда поглощён был последний звёздный просвет (3) слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронёсся вдоль опустевшей улицы (4) после чего взлетел на крыши домов.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Пока Маруся искала заветную грибную полянку (1) на небе сгустились тучи (2) и (3) хотя девочка не боялась попасть под ливень (4) но она не захотела лишний раз беспокоить свою бабушку и потому повернула в сторону дома.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Гусаков подумал (1) что (2) надо было фельдшера, а не старшину послать в деревню (3) потому что (4) хотя (5) старшина и назвался разведчиком (6) но в разведку он пошёл впервые.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный воздух (3) на душе у него становилось (4) легко и просторно.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

С Кузнецкого моста я заехал в кондитерскую на Тверской (1) и (2) хотя желал притвориться (3) что меня в кондитерской преимущественно интересуют газеты (4) не смог удержаться от нескольких сладких пирожков.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Он сам иногда писал красками пейзажи (1) и в такие моменты ему казалось (2) что у него много вкуса (3) и (4) что (5) если бы он учился (6) из него вышел бы (7) хороший художник.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Она увидела (1) что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не только одному сословию (2) и с тех пор (3) стала оказывать молодому учителю уважение (4) которое час от часу становилось заметнее для окружающих.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Всегда трудно приступать к выполнению нелюбимой работы (1) и (2) чтобы хоть немного оттянуть неприятный момент (3) мы часто ищем любые предлоги (4) которые могут хоть как-то оправдать наше безволие.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

У Гарика было очень важное дело (1) но (2) если принять во внимание его легкомысленный внешний вид (3) то казалось (4) что приготовился он отнюдь не к серьёзному мероприятию.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Рассказывают (1) что (2) когда Пётр I не знал (3) где взять ему медь для отливки новых орудий в период войны со шведами (4) некий пушечный мастер посоветовал ему снять с колоколен половину колоколов (5) и что именно благодаря этому русская армия смогла победить шведов в ряде сражений.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Когда ему говорили (1) что такой-то написал очень интересную статью (2) или (3) что пьеса такого-то имела успех (4) что Х выиграл 200 тысяч (5) или (6) что речь N произвела сильное впечатление (7) глаза его начинали коситься от зависти.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Утверждают (1) что бразильские карнавалы восхищают и завораживают (2) и (3) когда мы впервые увидели его неповторимую яркую красоту ( 4) то сами убедились (5) насколько правы были очевидцы.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Я знал (1) что ночью прошёл дождь (2) и (3) что (4) если сейчас коснуться веток сирени (5) с кустов посыплется роса.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Он хотел уверить себя (1) что никакой опасности нет (2) и что верховые по дороге просто померещились мальчику от страха (3) и (4) хотя ему удавалось на короткие минуты обмануть ум ребёнка (5) но в глубине души он ясно чувствовал приближение неотвратимой трагедии.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

В его сухом лице видна постоянная озабоченность (1) что не удивительно для человека с оравой детей; при этом он очень добродушен (2) и (3) если видит (4) что мне хочется с ним поболтать (5) готов отложить любую работу (6) и разговаривать со мной час и два.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы (2) и (3) если погода располагала к прогулкам (4) часами изучал на морском берегу рисунок бесконечно бегущих одна за другою волн.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Весной того года я окончил лицей (1) и (2) когда приехал из Москвы (3) просто поражён был (4) как изменился наш угрюмый дом.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Новый сосед внимательно приглядывался к жителям коммунальной квартиры (1) и (2) если подмечал что-нибудь странное и необычное (3) записывал всё в особую тетрадку (4) чтобы потом использовать в своих рассказах.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Но река величаво несёт свои воды (1) и какое ей дело до этих цветов (2) которые плывут (3) по воде (4) как недавно плыли льдины.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Я очень люблю весну (1) и (2) когда проступает молодая зелень (3) спешу в лес (4) чтобы насладиться первыми минутами возрождения природы.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

После замечаний инструктора (1) ребята зашагали быстрее (2) и (3) когда стало смеркаться (4) до места ночлега оставалось всего три километра.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Мне показалось (1) что (2) если описать всё словами так (3) чтобы вышла книжка (4) и (5) чтобы там было меньше психологии и больше событий (6) то я наконец перестану слишком много думать обо всём этом.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Ольгу томило мучительное однообразие её жизни (1) но (2) когда уже совсем становилось невмоготу (3) и (4) всё начинало казаться бессмысленным (5) она говорила себе (6) что будни какой-нибудь известной актрисы ненамного разнообразнее её буден (7) и успокаивалась.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

А бабушка все повторяла (1) что будет каждую минуту думать о внуках (2) и (3) хотя Антипов всегда считал себя суровым человеком (4) у него вдруг защемило сердце.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Когда Столбов появился перед собравшимися (1) вокруг тёмных глаз его лежали следы физической и нервной усталости (2) и (3) поэтому все подумали (4) что он значительно старше их (5) хотя на самом деле ему было немногим более тридцати.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Была она подтянута, разумом богата, стремительна, характером резка (1) и (2) хотя с виду не красавица (3) но мужчины задерживали на ней алчущие взоры.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Я знаю (1) что (2) когда мне не захочется рассматривать её вот так, словно мы чужие (3) тогда я на ней женюсь.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Автор этой статьи, конечно, помнит (1) что (2) когда кто-то впервые встал на путь подлога (3) то и он, этот ныне прожжённый авантюрист и шулер в области науки и политики, занялся отнюдь не деформацией черепов (4) а простой подтасовкой разрозненных костных фрагментов человекообразной обезьяны и так называемого курганного человека.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Я только догадывался (1) что (2) если бы я спас эту женщину (3) то был бы вознагражден какой-то волшебной наградой.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Сын слушал спокойно (1) и (2) когда отец сказал ему (3) что теперь того, как взрослого, будут звать по фамилии (4) малыш покраснел (5) и потом спросил (6) будут ли его и дома звать по фамилии, а не по имени.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Когда часы пробили двенадцать (1) в гостиную вошёл Николай (2) и (3) хотя (4) его никто не звал и не ждал (5) но все приняли радушный вид.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Мы считали (1) что (2) если о нашей тайне станет кому-нибудь известно (3) то она перестанет быть тайной (4) и (5) поэтому мы молчали (6) хотя рассказать очень хотелось.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Н.Г. Чернышевский однажды сказал (1) что (2) если слово писателя одушевлено идеей правды (3) то это слово заключает в себе семена жизни (4) поэтому оно никогда не будет забыто.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Голубые глаза у девушки были такие ясные (1) и (2) когда они оживлялись в разговоре (3) выражение лица ее становилось таким добрым (4) и простодушным (5) что невольно хотелось постоянно находиться рядом с ней.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Свободный рынок XVIII–XIX веков породил особый тип личности (1) и (2) когда мы говорим (3) что авантюристы того времени были людьми «рыночного» склада (4) то имеем в виду (5) что основной целью для них было дёшево купить и дорого продать (6) и (7) что эти люди ради наживы были готовы идти на всё.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу (1) и (2) если пристально вглядеться (3) то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Низкие тучи, похожие на сгустившийся туман, наползли со стороны гор (1) и (2) казалось (3) что (4) если встать на цыпочки (5) можно потрогать небо.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

Учёный думал о том (1) что (2) когда (3) завершится эксперимент (4) нужно будет немедленно сообщить о его результатах научному сообществу.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Он понял (1) что (2) хотя рабочий день давно закончился (3) кто-то находился ещё в кабинете (4) откуда падала на коридорную стену еле заметная полоска света.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Я не знал (1) сколько времени бродил по лесам (2) и (3) когда вернулся в дом лесника (4) оказалось (5) что меня там уже давно ждут.


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

Надобно посмотреть (1) в каком духе пишут сами приверженцы чистого искусства (2) и в каком духе написаны одобряемые ими произведения (3) и (4) когда мы разглядим это (5) то увидим (6) что они заботятся не о чистом искусстве, а хотят подчинить литературу служению одной тенденции, имеющей чисто житейское значение.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Мальчик рос смышлёным и здоровым (1) и (2) когда он стал старше (3) отец разрешил ему делить с рыбаками (4) трудности и опасности морского промысла.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Все меня любили (1) и (2) хотя я безмерно шалил (3) мне прощалось всё (4) что бы я ни сделал.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Небо совершенно сливалось здесь с землёю (1) и (2) хотя нас окружал густой мрак (3) видно было (4) как тускло светили фонари на улицах.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Давно было известно (1) что (2) если бросить в море кусок несвежего мяса (3) акулы в этом месте не появляются (4) ведь их отпугивает запах уксусной кислоты.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Через несколько дней (1) когда обида стала угасать (2) и (3) поступок Андрея перестал казаться таким уж плохим (4) как думалось Вовке поначалу (5) друзья решили встретиться и поговорить.


Instruction:
{task}
"{text}"
Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

После того как все приглашённые расположились по местам (1) хозяйка объявила о начале вечера (2) и (3) когда Антон попросил разрешения первым показать свой номер (4) она милостиво согласилась уступить ему первенство.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
"{text}"
Ответ:

В родительском доме всё было по-прежнему (1) и (2) если Володе казалось домашнее пространство как будто сузившимся (3) то это только оттого (4) что за годы отсутствия он очень повзрослел и вырос.


Instruction:
{task} Запиши в ответ число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
"{text}"
Ответ:

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам из незапамятных времён, − символ удачи и надежды. (2) Когда-то древнегреческий герой, победив жестокого царя в гонке на колеснице, в благодарность богам основал Олимпийские игры — традиция эта живёт сотни веков. (3) Одним из самых популярных сюжетов русской иконы был всадник на белом коне. (4) Говорят, что белых лошадей в природе не существует. (5) А рождение белого жеребёнка — событие крайней редкости. (6) Может, поэтому люди верят, что встретившаяся им на пути редкая белая лошадь принесёт им редкую удачу. (7) Может, поэтому наивный ребёнок и умудрённый опытом старик, молодая девушка и бесстрашный воин — все замирают при виде белогривой лошади.


Instruction:
Выполните задание по тексту. В качестве ответа укажите число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) С древних времён люди селились около рек, потому что река давала всё необходимое для жизни: пресную воду, продукты питания, транспортный путь. (2) Наши далёкие предки верили: у каждой реки, даже маленькой, есть свой дух-хранитель, а у больших рек, таких как Волга, их несколько. (3) Легенды утверждают: у верхней Волги хранитель – маленькая девочка, которая спасает тонущих детей, у средней – красивая девушка, кормилица и заступница. (4) В низовьях реки за порядком следит старичок в одном лапте. (5) Вы спросите: «Почему в одном?» (6) Ответ на этот вопрос до нас не дошёл, но говорят, что старик указывает добрым людям рыбные места, а злых затягивает под воду. (7) И ещё люди думали: цвет воды зависит от настроения её хранителя (чем темнее река, тем хуже настроение).


Instruction:
Выполни задание по тексту.
Задание: {task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: "{text}"
Ответ:

(1) С двух сторон площадку отгораживали скальные обрывы, отороченные «мехом» лиственного леса; с третьей – была вертикальная стена с узором пещер и ниш, четвёртая сторона открывалась на холмистое плато, кратер которого терялся за горизонтом. (2) «Почему здесь посторонние»? – с ударением на последнем слове спросил он. (3) Главная задача – спасти детей. (4) Его отстранили от дела без объяснений, ни за что ни про что, и ему хотелось не говорить – кричать об этом. (5) Они сидели в гостиной, где всё: и люстра в чехле, и кресла, и ковры под ногами – говорило, что здесь когда-то ходили, сидели, пили чай вот эти самые люди, которые глядели теперь из рам. (6) Моя мечта – посмотреть мир. (7) До глубокой осени лилась с неба вода – на поля нельзя было ни войти, ни въехать.


Instruction:
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

(1) Профессор закрыл окно: уличный шум мешал работать. (2) Всё это: звуки и запахи, тучи и люди – было красиво и грустно. (3) Жизнь обладает одним чудесным свойством: она, как хлеб, не приедается. (4) Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает. (5) Микеланджело писал о себе: «Не родился еще человек, который, подобно мне, был бы столь склонен любить людей». (6) Момент образования айсберга – грандиозное и страшное зрелище: откол сопровождается грохотом, напоминающим пушечную канонаду, а гладкая морская поверхность в это время приходит в сильное волнение. (7) Мы наткнулись на участок скалы с несомненными следами костра: кружком лежали камни, а между ними уголь и обгоревшие поленья.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

(1) Онежское озеро – самое популярное у посещающих Карелию туристов место. (2) Здесь находятся знаменитые петроглифы – неолитические наскальные рисунки на мысах Бесов нос, Пери нос и Карецкий нос. (3) Кроме того, здесь расположен известный на весь мир заповедник Кижи, а также окрестности Медвежьегорска, печально знаменитые захоронениями жертв политических репрессий. (4) В свою очередь, Приладожье – ещё один южный район Карелии – привлекает туристов мягким климатом, карельскими лесами и скалами. (5) Сюда приезжают посмотреть старинный городок Сортавалу, Валаамский архипелаг и монастырь, древний Олонец. (6) Именно в Приладожье расположен горный парк «Рускеала» – заполненный грунтовыми водами бывший мраморный карьер.


Instruction:
Выполните задание. Ответом будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Зелень, одаривая съедобными травами и небывалыми ароматами, в июле уже вовсю цветет. (2) Небосклон голубой и чистый, время от времени проплывают по нему пушистые облака. (3) И вдруг неожиданно жаркое летнее солнце сменяют надвинувшиеся тучи. (4) Только что было солнце — теперь его поглотила грозная тьма. (5) Сильные порывы ветра, с каждым разом усиливаясь, готовы сорвать ветви с макушек деревьев на своем пути. (6) Гроза стихает так же неожиданно, как и началась. (7) Впереди еще долгие жаркие, знойные и просто теплые приятные деньки.


Instruction:
Выполни задание и запиши в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Текст: "{text}"
Ответ:

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Давным-давно, почти четыреста лет назад, первые землепроходцы – енисейские казаки – вышли на берега громадного пресноводного озера Байкал. (2) Очень интересно это озеро и загадочно его происхождение. (3) Оно занимает гигантскую тектоническую впадину, расположенную на высоте 453 метров над уровнем моря. (4) Очевидно, здесь когда-то в юности нашей Земли произошла колоссальная передвижка земной коры. (5) В результате в одних местах появились скалистые горные складки, а в другом месте образовалась глубокая впадина. (6) Это самое большое озеро из всех пресных озёр, имеющихся на континенте Азии и Европы. (7) Питается Байкал водами впадающих в него рек и речушек.