Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

1) В машине было тепло, уютно, гудит мотор, фары просверливали светлые туннели в темноте.
2) Джон подумал, что не сошёл ли уж он с ума ни с того ни с сего.
3) Никита заявил, что хочет стать моржом и потому сразу по приезде в деревню начнёт тренироваться в проруби на реке.
4) Сравнивая между собой живые славянские языки, учёные восстановили слова и формы давно исчезнувшего праславянского языка.
5) Все, кто изучал историю России, знают о восстании под предводительством Емельяна Пугачева.
6) Для Рылеева, как и для других поэтов-декабристов, свойствен образ героя-одиночки.
7) В романе «Обломов» с потрясающей убедительностью показаны условия, которые привели героя к духовному краху.
8) Пьесой «Грозой» А.Н. Островский вызвал противоречивые оценки критиков.
9) И.А. Крылов сумел придать зверям, действующих в его баснях, жизненную верность и характеры людей.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Неправильное построение сложноподчинённого предложения.

1) В машине было тепло, уютно, гудит мотор, фары просверливали светлые туннели в темноте.
2) Джон подумал, что не сошёл ли уж он с ума ни с того ни с сего.
3) Никита заявил, что хочет стать моржом и потому сразу по приезде в деревню начнёт тренироваться в проруби на реке.
4) Сравнивая между собой живые славянские языки, учёные восстановили слова и формы давно исчезнувшего праславянского языка.
5) Все, кто изучал историю России, знают о восстании под предводительством Емельяна Пугачева.
6) Для Рылеева, как и для других поэтов-декабристов, свойствен образ героя-одиночки.
7) В романе «Обломов» с потрясающей убедительностью показаны условия, которые привели героя к духовному краху.
8) Пьесой «Грозой» А.Н. Островский вызвал противоречивые оценки критиков.
9) И.А. Крылов сумел придать зверям, действующих в его баснях, жизненную верность и характеры людей.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

1) В народном творчестве о Байкале не только звучит огромная любовь, но и ещё нечто большее
2) Двое девушек неспешно шли по аллее парка и о чём-то эмоционально разговаривали
3) Раскрывая характеры литературных героев, автор стремится показать внутренний мир персонажа во всей полноте, со всеми положительными и отрицательными чертами
4) Укутавшись в тёплое одеяло, мне стало тепло и уютно
5) Благодаря применения новой технологии объёмы производства значительно выросли
6) Я готовился к сложному разговору с руководством, однако, вопреки моим предположениям, беседа прошла в очень дружелюбной атмосфере
7) Никто из внуков не смогли устоять перед бабушкиным свежеиспечённым караваем
8) Компания из четверых молодых людей вошла в аудиторию и заняла места в первом ряду
9) В сборнике рассказов «Записки охотника» Тургенев воспел русскую природу и деревенский быт.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

1) В народном творчестве о Байкале не только звучит огромная любовь, но и ещё нечто большее
2) Двое девушек неспешно шли по аллее парка и о чём-то эмоционально разговаривали
3) Раскрывая характеры литературных героев, автор стремится показать внутренний мир персонажа во всей полноте, со всеми положительными и отрицательными чертами
4) Укутавшись в тёплое одеяло, мне стало тепло и уютно
5) Благодаря применения новой технологии объёмы производства значительно выросли
6) Я готовился к сложному разговору с руководством, однако, вопреки моим предположениям, беседа прошла в очень дружелюбной атмосфере
7) Никто из внуков не смогли устоять перед бабушкиным свежеиспечённым караваем
8) Компания из четверых молодых людей вошла в аудиторию и заняла места в первом ряду
9) В сборнике рассказов «Записки охотника» Тургенев воспел русскую природу и деревенский быт.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.

1) В народном творчестве о Байкале не только звучит огромная любовь, но и ещё нечто большее
2) Двое девушек неспешно шли по аллее парка и о чём-то эмоционально разговаривали
3) Раскрывая характеры литературных героев, автор стремится показать внутренний мир персонажа во всей полноте, со всеми положительными и отрицательными чертами
4) Укутавшись в тёплое одеяло, мне стало тепло и уютно
5) Благодаря применения новой технологии объёмы производства значительно выросли
6) Я готовился к сложному разговору с руководством, однако, вопреки моим предположениям, беседа прошла в очень дружелюбной атмосфере
7) Никто из внуков не смогли устоять перед бабушкиным свежеиспечённым караваем
8) Компания из четверых молодых людей вошла в аудиторию и заняла места в первом ряду
9) В сборнике рассказов «Записки охотника» Тургенев воспел русскую природу и деревенский быт.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

1) В народном творчестве о Байкале не только звучит огромная любовь, но и ещё нечто большее
2) Двое девушек неспешно шли по аллее парка и о чём-то эмоционально разговаривали
3) Раскрывая характеры литературных героев, автор стремится показать внутренний мир персонажа во всей полноте, со всеми положительными и отрицательными чертами
4) Укутавшись в тёплое одеяло, мне стало тепло и уютно
5) Благодаря применения новой технологии объёмы производства значительно выросли
6) Я готовился к сложному разговору с руководством, однако, вопреки моим предположениям, беседа прошла в очень дружелюбной атмосфере
7) Никто из внуков не смогли устоять перед бабушкиным свежеиспечённым караваем
8) Компания из четверых молодых людей вошла в аудиторию и заняла места в первом ряду
9) В сборнике рассказов «Записки охотника» Тургенев воспел русскую природу и деревенский быт.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное употребление имён числительных.

1) В народном творчестве о Байкале не только звучит огромная любовь, но и ещё нечто большее
2) Двое девушек неспешно шли по аллее парка и о чём-то эмоционально разговаривали
3) Раскрывая характеры литературных героев, автор стремится показать внутренний мир персонажа во всей полноте, со всеми положительными и отрицательными чертами
4) Укутавшись в тёплое одеяло, мне стало тепло и уютно
5) Благодаря применения новой технологии объёмы производства значительно выросли
6) Я готовился к сложному разговору с руководством, однако, вопреки моим предположениям, беседа прошла в очень дружелюбной атмосфере
7) Никто из внуков не смогли устоять перед бабушкиным свежеиспечённым караваем
8) Компания из четверых молодых людей вошла в аудиторию и заняла места в первом ряду
9) В сборнике рассказов «Записки охотника» Тургенев воспел русскую природу и деревенский быт.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении сложного предложения.

1) Завернувшись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб прекратился, так что очень скоро я заснул крепким, целебным сном.
2) В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга.
3) Михаил спросил меня, что не хочу ли я пойти в субботу в театр, открывшийся после реконструкции.
4) Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом.
5) Не только на полу, стенах и столах, а также и во всех углах террасы красовались разнообразные вазы и горшки с цветами, источавшими тонкий аромат.
6) Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедшим в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека.
7) Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения.
8) Роман «Бесы» Достоевского – это захватывающий сюжет, бушующие страсти и чрезвычайные события «под стеклянным колпаком» провинциального города.
9) Когда по истечению четырёх лет пребывания в Швейцарии Николай вернулся в свой маленький уездный город, он удивился тому, насколько тот изменился.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с причастным оборотом.

1) Завернувшись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб прекратился, так что очень скоро я заснул крепким, целебным сном.
2) В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга.
3) Михаил спросил меня, что не хочу ли я пойти в субботу в театр, открывшийся после реконструкции.
4) Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом.
5) Не только на полу, стенах и столах, а также и во всех углах террасы красовались разнообразные вазы и горшки с цветами, источавшими тонкий аромат.
6) Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедшим в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека.
7) Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения.
8) Роман «Бесы» Достоевского – это захватывающий сюжет, бушующие страсти и чрезвычайные события «под стеклянным колпаком» провинциального города.
9) Когда по истечению четырёх лет пребывания в Швейцарии Николай вернулся в свой маленький уездный город, он удивился тому, насколько тот изменился.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

1) Завернувшись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб прекратился, так что очень скоро я заснул крепким, целебным сном.
2) В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга.
3) Михаил спросил меня, что не хочу ли я пойти в субботу в театр, открывшийся после реконструкции.
4) Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом.
5) Не только на полу, стенах и столах, а также и во всех углах террасы красовались разнообразные вазы и горшки с цветами, источавшими тонкий аромат.
6) Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедшим в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека.
7) Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения.
8) Роман «Бесы» Достоевского – это захватывающий сюжет, бушующие страсти и чрезвычайные события «под стеклянным колпаком» провинциального города.
9) Когда по истечению четырёх лет пребывания в Швейцарии Николай вернулся в свой маленький уездный город, он удивился тому, насколько тот изменился.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильный выбор предложно-падежной формы существительного.

1) Завернувшись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб прекратился, так что очень скоро я заснул крепким, целебным сном.
2) В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга.
3) Михаил спросил меня, что не хочу ли я пойти в субботу в театр, открывшийся после реконструкции.
4) Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом.
5) Не только на полу, стенах и столах, а также и во всех углах террасы красовались разнообразные вазы и горшки с цветами, источавшими тонкий аромат.
6) Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедшим в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека.
7) Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения.
8) Роман «Бесы» Достоевского – это захватывающий сюжет, бушующие страсти и чрезвычайные события «под стеклянным колпаком» провинциального города.
9) Когда по истечению четырёх лет пребывания в Швейцарии Николай вернулся в свой маленький уездный город, он удивился тому, насколько тот изменился.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с однородными членами.

1) Завернувшись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб прекратился, так что очень скоро я заснул крепким, целебным сном.
2) В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга.
3) Михаил спросил меня, что не хочу ли я пойти в субботу в театр, открывшийся после реконструкции.
4) Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом.
5) Не только на полу, стенах и столах, а также и во всех углах террасы красовались разнообразные вазы и горшки с цветами, источавшими тонкий аромат.
6) Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедшим в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека.
7) Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения.
8) Роман «Бесы» Достоевского – это захватывающий сюжет, бушующие страсти и чрезвычайные события «под стеклянным колпаком» провинциального города.
9) Когда по истечению четырёх лет пребывания в Швейцарии Николай вернулся в свой маленький уездный город, он удивился тому, насколько тот изменился.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

1) Воздушная игра светотени на картине не только помогает передать мимику, но и сложность душевной жизни человека.
2) Картину дополняет устремлённая колокольня в небо.
3) Стремясь привлечь внимание читателя к проблеме, автор использует вопросно-ответную форму построения текста.
4) Мать Тереза считала, что величайшая нищета – это нищета сердца.
5) По окончании лекции у студентов была возможность задать вопросы профессору.
6) Согласно декрета о земле тысяча девятьсот семнадцатого года, помещичьи земли переходили в достояние государства.
7) Джон Дэвисон Рокфеллер говорил, что я всегда старался превратить бедствие в возможность.
8) Читая текст, возникает чувство гордости за наших солдат.
9) Немногие из произведений, прочитанных старшеклассниками, произвели на них такое сильное впечатление, как «Война и мир» Л.Н. Толстого.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

1) Воздушная игра светотени на картине не только помогает передать мимику, но и сложность душевной жизни человека.
2) Картину дополняет устремлённая колокольня в небо.
3) Стремясь привлечь внимание читателя к проблеме, автор использует вопросно-ответную форму построения текста.
4) Мать Тереза считала, что величайшая нищета – это нищета сердца.
5) По окончании лекции у студентов была возможность задать вопросы профессору.
6) Согласно декрета о земле тысяча девятьсот семнадцатого года, помещичьи земли переходили в достояние государства.
7) Джон Дэвисон Рокфеллер говорил, что я всегда старался превратить бедствие в возможность.
8) Читая текст, возникает чувство гордости за наших солдат.
9) Немногие из произведений, прочитанных старшеклассниками, произвели на них такое сильное впечатление, как «Война и мир» Л.Н. Толстого.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

1) Воздушная игра светотени на картине не только помогает передать мимику, но и сложность душевной жизни человека.
2) Картину дополняет устремлённая колокольня в небо.
3) Стремясь привлечь внимание читателя к проблеме, автор использует вопросно-ответную форму построения текста.
4) Мать Тереза считала, что величайшая нищета – это нищета сердца.
5) По окончании лекции у студентов была возможность задать вопросы профессору.
6) Согласно декрета о земле тысяча девятьсот семнадцатого года, помещичьи земли переходили в достояние государства.
7) Джон Дэвисон Рокфеллер говорил, что я всегда старался превратить бедствие в возможность.
8) Читая текст, возникает чувство гордости за наших солдат.
9) Немногие из произведений, прочитанных старшеклассниками, произвели на них такое сильное впечатление, как «Война и мир» Л.Н. Толстого.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Ошибка в построении предложения с однородными членами.

1) Воздушная игра светотени на картине не только помогает передать мимику, но и сложность душевной жизни человека.
2) Картину дополняет устремлённая колокольня в небо.
3) Стремясь привлечь внимание читателя к проблеме, автор использует вопросно-ответную форму построения текста.
4) Мать Тереза считала, что величайшая нищета – это нищета сердца.
5) По окончании лекции у студентов была возможность задать вопросы профессору.
6) Согласно декрета о земле тысяча девятьсот семнадцатого года, помещичьи земли переходили в достояние государства.
7) Джон Дэвисон Рокфеллер говорил, что я всегда старался превратить бедствие в возможность.
8) Читая текст, возникает чувство гордости за наших солдат.
9) Немногие из произведений, прочитанных старшеклассниками, произвели на них такое сильное впечатление, как «Война и мир» Л.Н. Толстого.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Неправильное построение предложения с косвенной речью.

1) Воздушная игра светотени на картине не только помогает передать мимику, но и сложность душевной жизни человека.
2) Картину дополняет устремлённая колокольня в небо.
3) Стремясь привлечь внимание читателя к проблеме, автор использует вопросно-ответную форму построения текста.
4) Мать Тереза считала, что величайшая нищета – это нищета сердца.
5) По окончании лекции у студентов была возможность задать вопросы профессору.
6) Согласно декрета о земле тысяча девятьсот семнадцатого года, помещичьи земли переходили в достояние государства.
7) Джон Дэвисон Рокфеллер говорил, что я всегда старался превратить бедствие в возможность.
8) Читая текст, возникает чувство гордости за наших солдат.
9) Немногие из произведений, прочитанных старшеклассниками, произвели на них такое сильное впечатление, как «Война и мир» Л.Н. Толстого.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) Прочитав аннотацию к книге, мне захотелось купить её и прочитать от корки до корки.
2) По возвращению с работы мать позвала сына ужинать, но он отказался, сказав, что готовится к докладу.
3) Маша, одетая в розовое платьице, выходит из подъезда и пошла вдоль по тротуару к детской площадке.
4) Со своего недоступного острова, оберегаемого войском кораблей, приученных повелевать морем, она властвует великими областями во всех частях света.
5) Вглядываясь в эти ровные строчки, Андрей повернулся к двери, положил ладонь на ручку замка и вдруг заметил в самом низу листа постскриптум, короткую приписку мелким почерком, не замеченной им раньше.
6) Он подплыл поближе, вглядываясь в тумане в чёрную глыбу на воде, и на миг замер в нерешительности, будто засомневался, стоит ли двигаться дальше.
7) Воодушевлённой возможностью посидеть с Никитой наедине и помочь ему с документами, Оле хотелось болтать без умолку.
8) Большая часть участников конференции, организованной накануне чемпионата, интересовалась составом спортивных сборных.
9) «Кто из вас сегодня опоздали на первое занятие?» – строго спросил преподаватель.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Прочитав аннотацию к книге, мне захотелось купить её и прочитать от корки до корки.
2) По возвращению с работы мать позвала сына ужинать, но он отказался, сказав, что готовится к докладу.
3) Маша, одетая в розовое платьице, выходит из подъезда и пошла вдоль по тротуару к детской площадке.
4) Со своего недоступного острова, оберегаемого войском кораблей, приученных повелевать морем, она властвует великими областями во всех частях света.
5) Вглядываясь в эти ровные строчки, Андрей повернулся к двери, положил ладонь на ручку замка и вдруг заметил в самом низу листа постскриптум, короткую приписку мелким почерком, не замеченной им раньше.
6) Он подплыл поближе, вглядываясь в тумане в чёрную глыбу на воде, и на миг замер в нерешительности, будто засомневался, стоит ли двигаться дальше.
7) Воодушевлённой возможностью посидеть с Никитой наедине и помочь ему с документами, Оле хотелось болтать без умолку.
8) Большая часть участников конференции, организованной накануне чемпионата, интересовалась составом спортивных сборных.
9) «Кто из вас сегодня опоздали на первое занятие?» – строго спросил преподаватель.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм.

1) Прочитав аннотацию к книге, мне захотелось купить её и прочитать от корки до корки.
2) По возвращению с работы мать позвала сына ужинать, но он отказался, сказав, что готовится к докладу.
3) Маша, одетая в розовое платьице, выходит из подъезда и пошла вдоль по тротуару к детской площадке.
4) Со своего недоступного острова, оберегаемого войском кораблей, приученных повелевать морем, она властвует великими областями во всех частях света.
5) Вглядываясь в эти ровные строчки, Андрей повернулся к двери, положил ладонь на ручку замка и вдруг заметил в самом низу листа постскриптум, короткую приписку мелким почерком, не замеченной им раньше.
6) Он подплыл поближе, вглядываясь в тумане в чёрную глыбу на воде, и на миг замер в нерешительности, будто засомневался, стоит ли двигаться дальше.
7) Воодушевлённой возможностью посидеть с Никитой наедине и помочь ему с документами, Оле хотелось болтать без умолку.
8) Большая часть участников конференции, организованной накануне чемпионата, интересовалась составом спортивных сборных.
9) «Кто из вас сегодня опоздали на первое занятие?» – строго спросил преподаватель.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

1) Прочитав аннотацию к книге, мне захотелось купить её и прочитать от корки до корки.
2) По возвращению с работы мать позвала сына ужинать, но он отказался, сказав, что готовится к докладу.
3) Маша, одетая в розовое платьице, выходит из подъезда и пошла вдоль по тротуару к детской площадке.
4) Со своего недоступного острова, оберегаемого войском кораблей, приученных повелевать морем, она властвует великими областями во всех частях света.
5) Вглядываясь в эти ровные строчки, Андрей повернулся к двери, положил ладонь на ручку замка и вдруг заметил в самом низу листа постскриптум, короткую приписку мелким почерком, не замеченной им раньше.
6) Он подплыл поближе, вглядываясь в тумане в чёрную глыбу на воде, и на миг замер в нерешительности, будто засомневался, стоит ли двигаться дальше.
7) Воодушевлённой возможностью посидеть с Никитой наедине и помочь ему с документами, Оле хотелось болтать без умолку.
8) Большая часть участников конференции, организованной накануне чемпионата, интересовалась составом спортивных сборных.
9) «Кто из вас сегодня опоздали на первое занятие?» – строго спросил преподаватель.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неверный выбор падежной формы имени существительного с предлогом.

1) Прочитав аннотацию к книге, мне захотелось купить её и прочитать от корки до корки.
2) По возвращению с работы мать позвала сына ужинать, но он отказался, сказав, что готовится к докладу.
3) Маша, одетая в розовое платьице, выходит из подъезда и пошла вдоль по тротуару к детской площадке.
4) Со своего недоступного острова, оберегаемого войском кораблей, приученных повелевать морем, она властвует великими областями во всех частях света.
5) Вглядываясь в эти ровные строчки, Андрей повернулся к двери, положил ладонь на ручку замка и вдруг заметил в самом низу листа постскриптум, короткую приписку мелким почерком, не замеченной им раньше.
6) Он подплыл поближе, вглядываясь в тумане в чёрную глыбу на воде, и на миг замер в нерешительности, будто засомневался, стоит ли двигаться дальше.
7) Воодушевлённой возможностью посидеть с Никитой наедине и помочь ему с документами, Оле хотелось болтать без умолку.
8) Большая часть участников конференции, организованной накануне чемпионата, интересовалась составом спортивных сборных.
9) «Кто из вас сегодня опоздали на первое занятие?» – строго спросил преподаватель.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится  нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

1) По окончании института многие выпускники поехали работать в сибирские сёла
2) Листая страницы великих произведений русской литературы, понимаешь, что до какой степени высокое место занимают среди них романы М.А. Булгакова: «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита»
3) Навстречу колонне машин, везущим продовольствие, выехал полицейский патруль
4) Те, кто не знал слова песни, молча раскрывал рот
5) Рецензия на книгу, опубликованная в «Литературной газете», привлекла моё внимание
6) В антиутопической повести А. Платонова «Котловане» люди мечтают о светлом будущем, лишённом печали
7) В рассказе «Старуха Изергиль» Горький изображал исключительные характеры, возвеличивает гордых и сильных духом людей, для которых свобода превыше всего
8) Кто, как не твой отец, научил многих из нас не сдаваться жизненным трудностям?
9) Люди, обдумывающие своё будущее, иногда не очень ответственно подходят к выбору профессии.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении сложного предложения.

1) По окончании института многие выпускники поехали работать в сибирские сёла
2) Листая страницы великих произведений русской литературы, понимаешь, что до какой степени высокое место занимают среди них романы М.А. Булгакова: «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита»
3) Навстречу колонне машин, везущим продовольствие, выехал полицейский патруль
4) Те, кто не знал слова песни, молча раскрывал рот
5) Рецензия на книгу, опубликованная в «Литературной газете», привлекла моё внимание
6) В антиутопической повести А. Платонова «Котловане» люди мечтают о светлом будущем, лишённом печали
7) В рассказе «Старуха Изергиль» Горький изображал исключительные характеры, возвеличивает гордых и сильных духом людей, для которых свобода превыше всего
8) Кто, как не твой отец, научил многих из нас не сдаваться жизненным трудностям?
9) Люди, обдумывающие своё будущее, иногда не очень ответственно подходят к выбору профессии.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

1) По окончании института многие выпускники поехали работать в сибирские сёла
2) Листая страницы великих произведений русской литературы, понимаешь, что до какой степени высокое место занимают среди них романы М.А. Булгакова: «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита»
3) Навстречу колонне машин, везущим продовольствие, выехал полицейский патруль
4) Те, кто не знал слова песни, молча раскрывал рот
5) Рецензия на книгу, опубликованная в «Литературной газете», привлекла моё внимание
6) В антиутопической повести А. Платонова «Котловане» люди мечтают о светлом будущем, лишённом печали
7) В рассказе «Старуха Изергиль» Горький изображал исключительные характеры, возвеличивает гордых и сильных духом людей, для которых свобода превыше всего
8) Кто, как не твой отец, научил многих из нас не сдаваться жизненным трудностям?
9) Люди, обдумывающие своё будущее, иногда не очень ответственно подходят к выбору профессии.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

1) По окончании института многие выпускники поехали работать в сибирские сёла
2) Листая страницы великих произведений русской литературы, понимаешь, что до какой степени высокое место занимают среди них романы М.А. Булгакова: «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита»
3) Навстречу колонне машин, везущим продовольствие, выехал полицейский патруль
4) Те, кто не знал слова песни, молча раскрывал рот
5) Рецензия на книгу, опубликованная в «Литературной газете», привлекла моё внимание
6) В антиутопической повести А. Платонова «Котловане» люди мечтают о светлом будущем, лишённом печали
7) В рассказе «Старуха Изергиль» Горький изображал исключительные характеры, возвеличивает гордых и сильных духом людей, для которых свобода превыше всего
8) Кто, как не твой отец, научил многих из нас не сдаваться жизненным трудностям?
9) Люди, обдумывающие своё будущее, иногда не очень ответственно подходят к выбору профессии.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

1) По окончании института многие выпускники поехали работать в сибирские сёла
2) Листая страницы великих произведений русской литературы, понимаешь, что до какой степени высокое место занимают среди них романы М.А. Булгакова: «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита»
3) Навстречу колонне машин, везущим продовольствие, выехал полицейский патруль
4) Те, кто не знал слова песни, молча раскрывал рот
5) Рецензия на книгу, опубликованная в «Литературной газете», привлекла моё внимание
6) В антиутопической повести А. Платонова «Котловане» люди мечтают о светлом будущем, лишённом печали
7) В рассказе «Старуха Изергиль» Горький изображал исключительные характеры, возвеличивает гордых и сильных духом людей, для которых свобода превыше всего
8) Кто, как не твой отец, научил многих из нас не сдаваться жизненным трудностям?
9) Люди, обдумывающие своё будущее, иногда не очень ответственно подходят к выбору профессии.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце»
2) В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года
3) Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности
4) Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина
5) Исаак писал, что не собирается предсказать точную дату, а лишь хочет покончить с нелепыми предположениями фанатиков, неоднократно заявлявших о приближении конца света
6) Если вести речь о животных, то следует обратить  внимание читателя на этого знаменитого исследователя, обладавшего необычайной любознательностью
7) Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере
8)  Необычна и  сама история создания произведения «Мастер и Маргарита»: подобно герою своей книги, писатель бросил в огонь первую редакцию романа
9) Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

1) В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце»
2) В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года
3) Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности
4) Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина
5) Исаак писал, что не собирается предсказать точную дату, а лишь хочет покончить с нелепыми предположениями фанатиков, неоднократно заявлявших о приближении конца света
6) Если вести речь о животных, то следует обратить  внимание читателя на этого знаменитого исследователя, обладавшего необычайной любознательностью
7) Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере
8)  Необычна и  сама история создания произведения «Мастер и Маргарита»: подобно герою своей книги, писатель бросил в огонь первую редакцию романа
9) Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.

1) В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце»
2) В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года
3) Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности
4) Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина
5) Исаак писал, что не собирается предсказать точную дату, а лишь хочет покончить с нелепыми предположениями фанатиков, неоднократно заявлявших о приближении конца света
6) Если вести речь о животных, то следует обратить  внимание читателя на этого знаменитого исследователя, обладавшего необычайной любознательностью
7) Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере
8)  Необычна и  сама история создания произведения «Мастер и Маргарита»: подобно герою своей книги, писатель бросил в огонь первую редакцию романа
9) Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1) В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце»
2) В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года
3) Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности
4) Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина
5) Исаак писал, что не собирается предсказать точную дату, а лишь хочет покончить с нелепыми предположениями фанатиков, неоднократно заявлявших о приближении конца света
6) Если вести речь о животных, то следует обратить  внимание читателя на этого знаменитого исследователя, обладавшего необычайной любознательностью
7) Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере
8)  Необычна и  сама история создания произведения «Мастер и Маргарита»: подобно герою своей книги, писатель бросил в огонь первую редакцию романа
9) Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.

1) В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце»
2) В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года
3) Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности
4) Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина
5) Исаак писал, что не собирается предсказать точную дату, а лишь хочет покончить с нелепыми предположениями фанатиков, неоднократно заявлявших о приближении конца света
6) Если вести речь о животных, то следует обратить  внимание читателя на этого знаменитого исследователя, обладавшего необычайной любознательностью
7) Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере
8)  Необычна и  сама история создания произведения «Мастер и Маргарита»: подобно герою своей книги, писатель бросил в огонь первую редакцию романа
9) Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Я не нашёл другого способа ответить, чем то, чтобы промолчать
2) Прислушавшись, таинственный посетитель вошёл в комнату
3) В Музее изобразительных искусств представлены не только полотна живописцев, а и творения мастеров Клуба авторской куклы
4) Юноши готовились к соревнованиям наездников, считавшихся у черкесов большим событием
5) Секунду зверь принюхивался, дёргая чёрным носом, потом подобрался и, взревев, начал неспешно подниматься на дыбы
6) Бунин считал своей лучшей книгой сборник «Тёмные аллеи», куда входят тридцать восемь рассказов-новелл
7) В учебнике «Риторике» много внимания уделяется вопросам культуры речи
8) Надев костюм в примерочной, он подгоняется по фигуре
9) В последние годы учёные исследовали людей, которые подверглись длительному воздействию магнитного поля.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Я не нашёл другого способа ответить, чем то, чтобы промолчать
2) Прислушавшись, таинственный посетитель вошёл в комнату
3) В Музее изобразительных искусств представлены не только полотна живописцев, а и творения мастеров Клуба авторской куклы
4) Юноши готовились к соревнованиям наездников, считавшихся у черкесов большим событием
5) Секунду зверь принюхивался, дёргая чёрным носом, потом подобрался и, взревев, начал неспешно подниматься на дыбы
6) Бунин считал своей лучшей книгой сборник «Тёмные аллеи», куда входят тридцать восемь рассказов-новелл
7) В учебнике «Риторике» много внимания уделяется вопросам культуры речи
8) Надев костюм в примерочной, он подгоняется по фигуре
9) В последние годы учёные исследовали людей, которые подверглись длительному воздействию магнитного поля.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Я не нашёл другого способа ответить, чем то, чтобы промолчать
2) Прислушавшись, таинственный посетитель вошёл в комнату
3) В Музее изобразительных искусств представлены не только полотна живописцев, а и творения мастеров Клуба авторской куклы
4) Юноши готовились к соревнованиям наездников, считавшихся у черкесов большим событием
5) Секунду зверь принюхивался, дёргая чёрным носом, потом подобрался и, взревев, начал неспешно подниматься на дыбы
6) Бунин считал своей лучшей книгой сборник «Тёмные аллеи», куда входят тридцать восемь рассказов-новелл
7) В учебнике «Риторике» много внимания уделяется вопросам культуры речи
8) Надев костюм в примерочной, он подгоняется по фигуре
9) В последние годы учёные исследовали людей, которые подверглись длительному воздействию магнитного поля.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Я не нашёл другого способа ответить, чем то, чтобы промолчать
2) Прислушавшись, таинственный посетитель вошёл в комнату
3) В Музее изобразительных искусств представлены не только полотна живописцев, а и творения мастеров Клуба авторской куклы
4) Юноши готовились к соревнованиям наездников, считавшихся у черкесов большим событием
5) Секунду зверь принюхивался, дёргая чёрным носом, потом подобрался и, взревев, начал неспешно подниматься на дыбы
6) Бунин считал своей лучшей книгой сборник «Тёмные аллеи», куда входят тридцать восемь рассказов-новелл
7) В учебнике «Риторике» много внимания уделяется вопросам культуры речи
8) Надев костюм в примерочной, он подгоняется по фигуре
9) В последние годы учёные исследовали людей, которые подверглись длительному воздействию магнитного поля.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1) Я не нашёл другого способа ответить, чем то, чтобы промолчать
2) Прислушавшись, таинственный посетитель вошёл в комнату
3) В Музее изобразительных искусств представлены не только полотна живописцев, а и творения мастеров Клуба авторской куклы
4) Юноши готовились к соревнованиям наездников, считавшихся у черкесов большим событием
5) Секунду зверь принюхивался, дёргая чёрным носом, потом подобрался и, взревев, начал неспешно подниматься на дыбы
6) Бунин считал своей лучшей книгой сборник «Тёмные аллеи», куда входят тридцать восемь рассказов-новелл
7) В учебнике «Риторике» много внимания уделяется вопросам культуры речи
8) Надев костюм в примерочной, он подгоняется по фигуре
9) В последние годы учёные исследовали людей, которые подверглись длительному воздействию магнитного поля.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) Мир русской культуры, благодаря её восприимчивости, необычайно богат
2) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
3) Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо
4) Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину
5) Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова
6) Вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа
7) М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя»
8) Великие дела совершаются без шума, они скромно творятся на пользу человечества
9) В русский язык вошли и стали его частью имена многих литературных героев.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Мир русской культуры, благодаря её восприимчивости, необычайно богат
2) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
3) Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо
4) Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину
5) Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова
6) Вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа
7) М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя»
8) Великие дела совершаются без шума, они скромно творятся на пользу человечества
9) В русский язык вошли и стали его частью имена многих литературных героев.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Мир русской культуры, благодаря её восприимчивости, необычайно богат
2) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
3) Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо
4) Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину
5) Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова
6) Вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа
7) М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя»
8) Великие дела совершаются без шума, они скромно творятся на пользу человечества
9) В русский язык вошли и стали его частью имена многих литературных героев.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.

1) Мир русской культуры, благодаря её восприимчивости, необычайно богат
2) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
3) Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо
4) Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину
5) Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова
6) Вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа
7) М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя»
8) Великие дела совершаются без шума, они скромно творятся на пользу человечества
9) В русский язык вошли и стали его частью имена многих литературных героев.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с причастным оборотом.

1) Мир русской культуры, благодаря её восприимчивости, необычайно богат
2) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
3) Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо
4) Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину
5) Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова
6) Вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа
7) М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя»
8) Великие дела совершаются без шума, они скромно творятся на пользу человечества
9) В русский язык вошли и стали его частью имена многих литературных героев.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей
2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания
3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу
4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза»
5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода
6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз
7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях
8) Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением
9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей
2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания
3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу
4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза»
5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода
6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз
7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях
8) Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением
9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей
2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания
3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу
4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза»
5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода
6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз
7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях
8) Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением
9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей
2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания
3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу
4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза»
5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода
6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз
7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях
8) Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением
9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.

1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей
2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания
3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу
4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза»
5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода
6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз
7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях
8) Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением
9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение построения предложения с причастным оборотом.

1) Как хозяева, так и гости находились в прекрасном расположении духа: постоянно шутили и смеялись
2) Я люблю не только читать газеты, но и журналы
3) Вернувшись домой, я вдруг осознал, что на улице стало уже совсем темно
4) Те, кто называют себя патриотами, должен хорошо знать родной язык
5) Я с Максимкой на руках долго гуляла по зоопарку, и мой малыш, глядя на зверей, явно получал огромное удовольствие
6) Я спросил у прохожего о том, что есть ли поблизости какая-нибудь станция метро
7) Лежавшая книга на полке была той самой, которую я давно искал
8) Среди ранних публикаций А.И. Солженицына следует отметить рассказ «Матрёнин двор»
9) В кинотеатре «Чайке» скоро появится ещё один зал.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Как хозяева, так и гости находились в прекрасном расположении духа: постоянно шутили и смеялись
2) Я люблю не только читать газеты, но и журналы
3) Вернувшись домой, я вдруг осознал, что на улице стало уже совсем темно
4) Те, кто называют себя патриотами, должен хорошо знать родной язык
5) Я с Максимкой на руках долго гуляла по зоопарку, и мой малыш, глядя на зверей, явно получал огромное удовольствие
6) Я спросил у прохожего о том, что есть ли поблизости какая-нибудь станция метро
7) Лежавшая книга на полке была той самой, которую я давно искал
8) Среди ранних публикаций А.И. Солженицына следует отметить рассказ «Матрёнин двор»
9) В кинотеатре «Чайке» скоро появится ещё один зал.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Как хозяева, так и гости находились в прекрасном расположении духа: постоянно шутили и смеялись
2) Я люблю не только читать газеты, но и журналы
3) Вернувшись домой, я вдруг осознал, что на улице стало уже совсем темно
4) Те, кто называют себя патриотами, должен хорошо знать родной язык
5) Я с Максимкой на руках долго гуляла по зоопарку, и мой малыш, глядя на зверей, явно получал огромное удовольствие
6) Я спросил у прохожего о том, что есть ли поблизости какая-нибудь станция метро
7) Лежавшая книга на полке была той самой, которую я давно искал
8) Среди ранних публикаций А.И. Солженицына следует отметить рассказ «Матрёнин двор»
9) В кинотеатре «Чайке» скоро появится ещё один зал.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1) Как хозяева, так и гости находились в прекрасном расположении духа: постоянно шутили и смеялись
2) Я люблю не только читать газеты, но и журналы
3) Вернувшись домой, я вдруг осознал, что на улице стало уже совсем темно
4) Те, кто называют себя патриотами, должен хорошо знать родной язык
5) Я с Максимкой на руках долго гуляла по зоопарку, и мой малыш, глядя на зверей, явно получал огромное удовольствие
6) Я спросил у прохожего о том, что есть ли поблизости какая-нибудь станция метро
7) Лежавшая книга на полке была той самой, которую я давно искал
8) Среди ранних публикаций А.И. Солженицына следует отметить рассказ «Матрёнин двор»
9) В кинотеатре «Чайке» скоро появится ещё один зал.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении сложного предложения.

1) Как хозяева, так и гости находились в прекрасном расположении духа: постоянно шутили и смеялись
2) Я люблю не только читать газеты, но и журналы
3) Вернувшись домой, я вдруг осознал, что на улице стало уже совсем темно
4) Те, кто называют себя патриотами, должен хорошо знать родной язык
5) Я с Максимкой на руках долго гуляла по зоопарку, и мой малыш, глядя на зверей, явно получал огромное удовольствие
6) Я спросил у прохожего о том, что есть ли поблизости какая-нибудь станция метро
7) Лежавшая книга на полке была той самой, которую я давно искал
8) Среди ранних публикаций А.И. Солженицына следует отметить рассказ «Матрёнин двор»
9) В кинотеатре «Чайке» скоро появится ещё один зал.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) В домах, площадях, парках было совсем темно, стояла глубокая ночь, от которой веяло чем-то загадочным и таинственным
2) Не размышляя ни секунды, Федя бросился наперерез велосипедисту, ехавшему прямо на маленькую Дашу
3) Небольшой лесок рядом с деревней, крошечный пруд за огородом, маленький бабушкин дом – всё это казалось Николеньке огромным, полным приключений миром
4) Отец пообещал, что по прибытию из командировки непременно расскажет во всех подробностях, что видел за границей
5) Все те, кто нашёл в себе силы сопротивляться злу по отношению к человеку, не допустит жестокости и по отношению к природе
6) Когда каждый высказал свою точку зрения, нами, взвесив все за и против, было принято компромиссное решение
7) Д.С. Лихачёв пишет, что «интеллигента можно узнать по отсутствию в нём агрессивности, подозрительности, комплекса собственной неполноценности, по мягкости поведения»
8) Всякого, кто был в тот памятный день на вечере Анны Дмитриевны, поразило роскошное убранство её дома
9) Подумав немного, профессор сказал, что даже я, будучи опытным хирургом, не готов взяться за такую сложную операцию, и стало ясно, что мне, только начинающему свою практику доктору, не справиться.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) В домах, площадях, парках было совсем темно, стояла глубокая ночь, от которой веяло чем-то загадочным и таинственным
2) Не размышляя ни секунды, Федя бросился наперерез велосипедисту, ехавшему прямо на маленькую Дашу
3) Небольшой лесок рядом с деревней, крошечный пруд за огородом, маленький бабушкин дом – всё это казалось Николеньке огромным, полным приключений миром
4) Отец пообещал, что по прибытию из командировки непременно расскажет во всех подробностях, что видел за границей
5) Все те, кто нашёл в себе силы сопротивляться злу по отношению к человеку, не допустит жестокости и по отношению к природе
6) Когда каждый высказал свою точку зрения, нами, взвесив все за и против, было принято компромиссное решение
7) Д.С. Лихачёв пишет, что «интеллигента можно узнать по отсутствию в нём агрессивности, подозрительности, комплекса собственной неполноценности, по мягкости поведения»
8) Всякого, кто был в тот памятный день на вечере Анны Дмитриевны, поразило роскошное убранство её дома
9) Подумав немного, профессор сказал, что даже я, будучи опытным хирургом, не готов взяться за такую сложную операцию, и стало ясно, что мне, только начинающему свою практику доктору, не справиться.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

1) В домах, площадях, парках было совсем темно, стояла глубокая ночь, от которой веяло чем-то загадочным и таинственным
2) Не размышляя ни секунды, Федя бросился наперерез велосипедисту, ехавшему прямо на маленькую Дашу
3) Небольшой лесок рядом с деревней, крошечный пруд за огородом, маленький бабушкин дом – всё это казалось Николеньке огромным, полным приключений миром
4) Отец пообещал, что по прибытию из командировки непременно расскажет во всех подробностях, что видел за границей
5) Все те, кто нашёл в себе силы сопротивляться злу по отношению к человеку, не допустит жестокости и по отношению к природе
6) Когда каждый высказал свою точку зрения, нами, взвесив все за и против, было принято компромиссное решение
7) Д.С. Лихачёв пишет, что «интеллигента можно узнать по отсутствию в нём агрессивности, подозрительности, комплекса собственной неполноценности, по мягкости поведения»
8) Всякого, кто был в тот памятный день на вечере Анны Дмитриевны, поразило роскошное убранство её дома
9) Подумав немного, профессор сказал, что даже я, будучи опытным хирургом, не готов взяться за такую сложную операцию, и стало ясно, что мне, только начинающему свою практику доктору, не справиться.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) В домах, площадях, парках было совсем темно, стояла глубокая ночь, от которой веяло чем-то загадочным и таинственным
2) Не размышляя ни секунды, Федя бросился наперерез велосипедисту, ехавшему прямо на маленькую Дашу
3) Небольшой лесок рядом с деревней, крошечный пруд за огородом, маленький бабушкин дом – всё это казалось Николеньке огромным, полным приключений миром
4) Отец пообещал, что по прибытию из командировки непременно расскажет во всех подробностях, что видел за границей
5) Все те, кто нашёл в себе силы сопротивляться злу по отношению к человеку, не допустит жестокости и по отношению к природе
6) Когда каждый высказал свою точку зрения, нами, взвесив все за и против, было принято компромиссное решение
7) Д.С. Лихачёв пишет, что «интеллигента можно узнать по отсутствию в нём агрессивности, подозрительности, комплекса собственной неполноценности, по мягкости поведения»
8) Всякого, кто был в тот памятный день на вечере Анны Дмитриевны, поразило роскошное убранство её дома
9) Подумав немного, профессор сказал, что даже я, будучи опытным хирургом, не готов взяться за такую сложную операцию, и стало ясно, что мне, только начинающему свою практику доктору, не справиться.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с однородными членами.

1) В домах, площадях, парках было совсем темно, стояла глубокая ночь, от которой веяло чем-то загадочным и таинственным
2) Не размышляя ни секунды, Федя бросился наперерез велосипедисту, ехавшему прямо на маленькую Дашу
3) Небольшой лесок рядом с деревней, крошечный пруд за огородом, маленький бабушкин дом – всё это казалось Николеньке огромным, полным приключений миром
4) Отец пообещал, что по прибытию из командировки непременно расскажет во всех подробностях, что видел за границей
5) Все те, кто нашёл в себе силы сопротивляться злу по отношению к человеку, не допустит жестокости и по отношению к природе
6) Когда каждый высказал свою точку зрения, нами, взвесив все за и против, было принято компромиссное решение
7) Д.С. Лихачёв пишет, что «интеллигента можно узнать по отсутствию в нём агрессивности, подозрительности, комплекса собственной неполноценности, по мягкости поведения»
8) Всякого, кто был в тот памятный день на вечере Анны Дмитриевны, поразило роскошное убранство её дома
9) Подумав немного, профессор сказал, что даже я, будучи опытным хирургом, не готов взяться за такую сложную операцию, и стало ясно, что мне, только начинающему свою практику доктору, не справиться.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

1) Мы обращаемся со своей проблемой к Ирине Ивановне, которая не может не волновать всех нас
2) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв
3) О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском
4) »4) В.Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В. Гоголя
5) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном»
6) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство
7) Регистрация была проведена сразу по прибытию участников симпозиума в аэропорт
8) Получив начальное домашнее образование, Гринёва отправили на службу в Белогорскую крепость
9) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Мы обращаемся со своей проблемой к Ирине Ивановне, которая не может не волновать всех нас
2) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв
3) О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском
4) »4) В.Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В. Гоголя
5) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном»
6) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство
7) Регистрация была проведена сразу по прибытию участников симпозиума в аэропорт
8) Получив начальное домашнее образование, Гринёва отправили на службу в Белогорскую крепость
9) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Мы обращаемся со своей проблемой к Ирине Ивановне, которая не может не волновать всех нас
2) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв
3) О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском
4) »4) В.Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В. Гоголя
5) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном»
6) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство
7) Регистрация была проведена сразу по прибытию участников симпозиума в аэропорт
8) Получив начальное домашнее образование, Гринёва отправили на службу в Белогорскую крепость
9) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1) Мы обращаемся со своей проблемой к Ирине Ивановне, которая не может не волновать всех нас
2) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв
3) О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском
4) »4) В.Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В. Гоголя
5) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном»
6) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство
7) Регистрация была проведена сразу по прибытию участников симпозиума в аэропорт
8) Получив начальное домашнее образование, Гринёва отправили на службу в Белогорскую крепость
9) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Мы обращаемся со своей проблемой к Ирине Ивановне, которая не может не волновать всех нас
2) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв
3) О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском
4) »4) В.Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В. Гоголя
5) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном»
6) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство
7) Регистрация была проведена сразу по прибытию участников симпозиума в аэропорт
8) Получив начальное домашнее образование, Гринёва отправили на службу в Белогорскую крепость
9) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлены неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов
2) Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче»
3) Исполняя эту роль, у зрителей возникло двойственное чувство от игры актёра
4) Все, кто присутствовал на заседании Учёного совета, убедился в обоснованности отклонения диссертации
5) В поэме А. Блока «Двенадцати» неожиданный финал
6) Ночь опускается на город и скрыла его во мраке
7) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавших из Новгорода
8) Именно поэтому поэзию считают образцом краткой и выразительной речи, которая оказывает на читателя сильное воздействие
9) С большой сердечной любовью относились к А.П. Чехову простые люди: слуги, разносчики, носильщики, странники, почтальоны.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлены неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов
2) Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче»
3) Исполняя эту роль, у зрителей возникло двойственное чувство от игры актёра
4) Все, кто присутствовал на заседании Учёного совета, убедился в обоснованности отклонения диссертации
5) В поэме А. Блока «Двенадцати» неожиданный финал
6) Ночь опускается на город и скрыла его во мраке
7) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавших из Новгорода
8) Именно поэтому поэзию считают образцом краткой и выразительной речи, которая оказывает на читателя сильное воздействие
9) С большой сердечной любовью относились к А.П. Чехову простые люди: слуги, разносчики, носильщики, странники, почтальоны.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлены неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов
2) Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче»
3) Исполняя эту роль, у зрителей возникло двойственное чувство от игры актёра
4) Все, кто присутствовал на заседании Учёного совета, убедился в обоснованности отклонения диссертации
5) В поэме А. Блока «Двенадцати» неожиданный финал
6) Ночь опускается на город и скрыла его во мраке
7) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавших из Новгорода
8) Именно поэтому поэзию считают образцом краткой и выразительной речи, которая оказывает на читателя сильное воздействие
9) С большой сердечной любовью относились к А.П. Чехову простые люди: слуги, разносчики, носильщики, странники, почтальоны.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлены неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов
2) Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче»
3) Исполняя эту роль, у зрителей возникло двойственное чувство от игры актёра
4) Все, кто присутствовал на заседании Учёного совета, убедился в обоснованности отклонения диссертации
5) В поэме А. Блока «Двенадцати» неожиданный финал
6) Ночь опускается на город и скрыла его во мраке
7) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавших из Новгорода
8) Именно поэтому поэзию считают образцом краткой и выразительной речи, которая оказывает на читателя сильное воздействие
9) С большой сердечной любовью относились к А.П. Чехову простые люди: слуги, разносчики, носильщики, странники, почтальоны.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1) Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлены неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов
2) Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче»
3) Исполняя эту роль, у зрителей возникло двойственное чувство от игры актёра
4) Все, кто присутствовал на заседании Учёного совета, убедился в обоснованности отклонения диссертации
5) В поэме А. Блока «Двенадцати» неожиданный финал
6) Ночь опускается на город и скрыла его во мраке
7) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавших из Новгорода
8) Именно поэтому поэзию считают образцом краткой и выразительной речи, которая оказывает на читателя сильное воздействие
9) С большой сердечной любовью относились к А.П. Чехову простые люди: слуги, разносчики, носильщики, странники, почтальоны.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) Антитеза, которая передаёт внутреннее состояние М.Ю. Лермонтова, часто встречается в его стихах и прозе
2) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты
3) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью
4) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений
5) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность и живописность
6) Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось
7) В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы
8) Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи
9) Олег Александрович хотел, чтобы я напомнила руководителю музыкального кружка, чтобы она уточнила репертуар ансамбля на ближайшее выступление.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Антитеза, которая передаёт внутреннее состояние М.Ю. Лермонтова, часто встречается в его стихах и прозе
2) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты
3) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью
4) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений
5) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность и живописность
6) Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось
7) В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы
8) Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи
9) Олег Александрович хотел, чтобы я напомнила руководителю музыкального кружка, чтобы она уточнила репертуар ансамбля на ближайшее выступление.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Антитеза, которая передаёт внутреннее состояние М.Ю. Лермонтова, часто встречается в его стихах и прозе
2) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты
3) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью
4) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений
5) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность и живописность
6) Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось
7) В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы
8) Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи
9) Олег Александрович хотел, чтобы я напомнила руководителю музыкального кружка, чтобы она уточнила репертуар ансамбля на ближайшее выступление.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1) Антитеза, которая передаёт внутреннее состояние М.Ю. Лермонтова, часто встречается в его стихах и прозе
2) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты
3) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью
4) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений
5) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность и живописность
6) Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось
7) В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы
8) Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи
9) Олег Александрович хотел, чтобы я напомнила руководителю музыкального кружка, чтобы она уточнила репертуар ансамбля на ближайшее выступление.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Антитеза, которая передаёт внутреннее состояние М.Ю. Лермонтова, часто встречается в его стихах и прозе
2) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты
3) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью
4) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений
5) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность и живописность
6) Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось
7) В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы
8) Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи
9) Олег Александрович хотел, чтобы я напомнила руководителю музыкального кружка, чтобы она уточнила репертуар ансамбля на ближайшее выступление.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Дорожки сада, которые недавно посыпали ровным крупным гравием, мерно хрустели под ногами Ильи Александровича
2) Весь день пони катало в зоопарке малышей
3) М. Б. Барклай-де-Толли был одним из военачальников, удостоенный ордена Святого Георгия за участие в войне против французов
4) «Дама в голубом» (портрет художницы Е.М. Мартыновой) как чистый и нежный цветок, который занесли из каких-то неведомых светлых садов
5) Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг
6) Тщеславие и глупость высмеиваются И.А. Крыловым в басне «Вороне и лисице»
7) По приезде в город мы посетили Псковский кремль
8) Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня
9) Без умных и добрых книг, которые мы не прочитали в детстве, наш внутренний мир был бы неполным.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Дорожки сада, которые недавно посыпали ровным крупным гравием, мерно хрустели под ногами Ильи Александровича
2) Весь день пони катало в зоопарке малышей
3) М. Б. Барклай-де-Толли был одним из военачальников, удостоенный ордена Святого Георгия за участие в войне против французов
4) «Дама в голубом» (портрет художницы Е.М. Мартыновой) как чистый и нежный цветок, который занесли из каких-то неведомых светлых садов
5) Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг
6) Тщеславие и глупость высмеиваются И.А. Крыловым в басне «Вороне и лисице»
7) По приезде в город мы посетили Псковский кремль
8) Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня
9) Без умных и добрых книг, которые мы не прочитали в детстве, наш внутренний мир был бы неполным.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложениях несогласованным приложением.

1) Дорожки сада, которые недавно посыпали ровным крупным гравием, мерно хрустели под ногами Ильи Александровича
2) Весь день пони катало в зоопарке малышей
3) М. Б. Барклай-де-Толли был одним из военачальников, удостоенный ордена Святого Георгия за участие в войне против французов
4) «Дама в голубом» (портрет художницы Е.М. Мартыновой) как чистый и нежный цветок, который занесли из каких-то неведомых светлых садов
5) Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг
6) Тщеславие и глупость высмеиваются И.А. Крыловым в басне «Вороне и лисице»
7) По приезде в город мы посетили Псковский кремль
8) Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня
9) Без умных и добрых книг, которые мы не прочитали в детстве, наш внутренний мир был бы неполным.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Дорожки сада, которые недавно посыпали ровным крупным гравием, мерно хрустели под ногами Ильи Александровича
2) Весь день пони катало в зоопарке малышей
3) М. Б. Барклай-де-Толли был одним из военачальников, удостоенный ордена Святого Георгия за участие в войне против французов
4) «Дама в голубом» (портрет художницы Е.М. Мартыновой) как чистый и нежный цветок, который занесли из каких-то неведомых светлых садов
5) Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг
6) Тщеславие и глупость высмеиваются И.А. Крыловым в басне «Вороне и лисице»
7) По приезде в город мы посетили Псковский кремль
8) Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня
9) Без умных и добрых книг, которые мы не прочитали в детстве, наш внутренний мир был бы неполным.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1) Дорожки сада, которые недавно посыпали ровным крупным гравием, мерно хрустели под ногами Ильи Александровича
2) Весь день пони катало в зоопарке малышей
3) М. Б. Барклай-де-Толли был одним из военачальников, удостоенный ордена Святого Георгия за участие в войне против французов
4) «Дама в голубом» (портрет художницы Е.М. Мартыновой) как чистый и нежный цветок, который занесли из каких-то неведомых светлых садов
5) Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг
6) Тщеславие и глупость высмеиваются И.А. Крыловым в басне «Вороне и лисице»
7) По приезде в город мы посетили Псковский кремль
8) Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня
9) Без умных и добрых книг, которые мы не прочитали в детстве, наш внутренний мир был бы неполным.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах.
2) Единственным утешением и отрадой Алёны были облегчавшие слёзы её измученное сердце.
3) По уходу Рябовского Ольга Ивановна долго лежала на кровати и плакала.
4) Слушая только голос разума, я совершил немало ошибок, а спустя годы научился слушать и верить своей интуиции.
5) Наташа сказала, что долго не могла признаться себе в том, насколько сильно она тонет «в круге своих безмерных иллюзий».
6) Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты».
7) Может, рассказать о том, как они взялись с товарищем плыть наперегонки да и заплыли до самой запретки?
8) Это был замкнувшийся в себе человек, навсегда расставшийся со своими иллюзиями.
9) Она вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с косвенной речью.

1) Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах.
2) Единственным утешением и отрадой Алёны были облегчавшие слёзы её измученное сердце.
3) По уходу Рябовского Ольга Ивановна долго лежала на кровати и плакала.
4) Слушая только голос разума, я совершил немало ошибок, а спустя годы научился слушать и верить своей интуиции.
5) Наташа сказала, что долго не могла признаться себе в том, насколько сильно она тонет «в круге своих безмерных иллюзий».
6) Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты».
7) Может, рассказать о том, как они взялись с товарищем плыть наперегонки да и заплыли до самой запретки?
8) Это был замкнувшийся в себе человек, навсегда расставшийся со своими иллюзиями.
9) Она вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неверный выбор предложно-падежной формы имени существительного.

1) Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах.
2) Единственным утешением и отрадой Алёны были облегчавшие слёзы её измученное сердце.
3) По уходу Рябовского Ольга Ивановна долго лежала на кровати и плакала.
4) Слушая только голос разума, я совершил немало ошибок, а спустя годы научился слушать и верить своей интуиции.
5) Наташа сказала, что долго не могла признаться себе в том, насколько сильно она тонет «в круге своих безмерных иллюзий».
6) Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты».
7) Может, рассказать о том, как они взялись с товарищем плыть наперегонки да и заплыли до самой запретки?
8) Это был замкнувшийся в себе человек, навсегда расставшийся со своими иллюзиями.
9) Она вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1) Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах.
2) Единственным утешением и отрадой Алёны были облегчавшие слёзы её измученное сердце.
3) По уходу Рябовского Ольга Ивановна долго лежала на кровати и плакала.
4) Слушая только голос разума, я совершил немало ошибок, а спустя годы научился слушать и верить своей интуиции.
5) Наташа сказала, что долго не могла признаться себе в том, насколько сильно она тонет «в круге своих безмерных иллюзий».
6) Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты».
7) Может, рассказать о том, как они взялись с товарищем плыть наперегонки да и заплыли до самой запретки?
8) Это был замкнувшийся в себе человек, навсегда расставшийся со своими иллюзиями.
9) Она вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм.

1) Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах.
2) Единственным утешением и отрадой Алёны были облегчавшие слёзы её измученное сердце.
3) По уходу Рябовского Ольга Ивановна долго лежала на кровати и плакала.
4) Слушая только голос разума, я совершил немало ошибок, а спустя годы научился слушать и верить своей интуиции.
5) Наташа сказала, что долго не могла признаться себе в том, насколько сильно она тонет «в круге своих безмерных иллюзий».
6) Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты».
7) Может, рассказать о том, как они взялись с товарищем плыть наперегонки да и заплыли до самой запретки?
8) Это был замкнувшийся в себе человек, навсегда расставшийся со своими иллюзиями.
9) Она вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

1) По приезде из церкви я потягивался, развалясь у себя в новом кабинете на турецком диване.
2) «Молодёжь должны быть сильными, ведь за ними будущее!» – твердила Лида.
3) Шебалдин положил начало местному «Музыкально-драматическому кружку» и согласно воспоминаний современников сам принимал участие в спектаклях, играя почему-то всегда только одних смешных лакеев или читая нараспев «Грешницу».
4) Рысистые лошади, чудом уцелевшие в годы войны, ловко перебирали своими точёными ножками.
5) Основная часть средств, вырученные на этом благотворительном концерте, пойдёт на содержание детских домов и больниц.
6) Все, кто хотел помочь погорельцам, провели мероприятие по сбору средств.
7) Рома Смородкин из повести «Самолёта по имени Серёжка» всей душой стремился к такому чуду, которое смогло бы разорвать суровую реальность.
8) Согласно договору, фонд передаёт предпринимателям в аренду определённые площади без указания торговых мест.
9) Добравшись до места назначения, у нас было достаточно времени для приготовления ужина.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

1) По приезде из церкви я потягивался, развалясь у себя в новом кабинете на турецком диване.
2) «Молодёжь должны быть сильными, ведь за ними будущее!» – твердила Лида.
3) Шебалдин положил начало местному «Музыкально-драматическому кружку» и согласно воспоминаний современников сам принимал участие в спектаклях, играя почему-то всегда только одних смешных лакеев или читая нараспев «Грешницу».
4) Рысистые лошади, чудом уцелевшие в годы войны, ловко перебирали своими точёными ножками.
5) Основная часть средств, вырученные на этом благотворительном концерте, пойдёт на содержание детских домов и больниц.
6) Все, кто хотел помочь погорельцам, провели мероприятие по сбору средств.
7) Рома Смородкин из повести «Самолёта по имени Серёжка» всей душой стремился к такому чуду, которое смогло бы разорвать суровую реальность.
8) Согласно договору, фонд передаёт предпринимателям в аренду определённые площади без указания торговых мест.
9) Добравшись до места назначения, у нас было достаточно времени для приготовления ужина.