Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1. Самым важным фактором любого удачного медицинского диагноза являются точное и внимательное наблюдение и оценка малейших деталей.
2. Путь поездов метрополитена может быть проложен как под землёй так и по специальным наземным путям и подвесным эстакадам.
3. Он не успел побывать ни в картинных галереях ни в музеях и с завистью смотрел на богатые новинками витрины книжных магазинов.
4. На верхней полке старого шкафа лежало письмо и стояла в фоторамке чёрно-белая фотография.
5. В то время родители приходили домой только поужинать да переночевать.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

Расставьте знаки препинания.Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую.Запишите номера этих предложений.

1. Он избегал обещаний и ответственности и уклонялся от разговоров о будущем.
2. Ветер раздувал огонь вздымал тысячу искр и кружил их в воздухе и уносил куда-то вдаль.
3. Она думала о своей никчёмной жизни и жалела то себя то пущенное на ветер время.
4. Над ними простиралось безоблачное небо и ярко светило солнце.
5. Максим сосредоточенно писал в толстой тетради и что-то бурчал себе под нос и Женя решила не мешать ему и тихонько вышла из комнаты.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1. Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.
2. К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.
3. Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного к сложному и непонятному.
4. Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.
5. Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших качелей.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

1. Споры шляпочных грибов очень мелкие и лёгкие и потому легко переносятся потоком воздуха.
2. Для измерения тех или иных научных объектов или явлений используются общие для всего мира единицы.
3. В джунглях много ядовитых змей и вряд ли вам удастся получить от путешествия по этим местам истинное удовольствие.
4. С изобретением авиации у людей появились новые скорости и сокращённые сроки перемещения в пространстве и комфортный способ передвижения.
5. Предприятие достигло высоких показателей как по количеству так и по качеству выпускаемой продукции.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1. Мы бродили весной в лесу и наблюдали жизнь дятлов и сов.
2. То горы то холмы появлялись за окнами поезда и я любовался ими.
3. Ветер гнул деревья вздымал тучи песка и пыли.
4. И небо и земля и море были одинакового серого цвета.
5. В этом году как весна так и лето были холодные.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Расставьте знаки препинания.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.Запишите номер этого предложения.

1. Снаружи были слышны визг и лай и вой.
2. Лес состоял всего из двухсот или трёхсот дубов и ясеней.
3. Облака ползли медленно то сливаясь в одно большое облако то обгоняя друг друга.
4. На дворе пели петухи и раздавались голоса детей.
5. И кустарники и многолетние травы со временем стареют.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую

1) Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком
2) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания
3)Темы войны и мира всепрощения и ненависти актуальны во все времена
4) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях
5) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Музыкальный мотив звучит снова и снова и почему-то кажется печальным
2) В своей жизни я испытал голод и холод и болезни
3) Каждый день приходила ко мне Зинаида Николаевна и читала французские и русские книги
4) Подлежащее может быть выражено как именем существительным в именительном падеже так и инфинитивом
5) Всё застыло в  густом безмолвии и  даже время будто замерло


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) В пушкинских стихах Петербургского периода любовная лирика представлена слабо но зато примечательно использование поэтического языка любовной лирики в стихотворениях с гражданской тематикой
2) Конфликт мечты и реальности является основой романтического мировосприятия М.Ю. Лермонтова и многих других поэтов-романтиков
3) Мир Раскольникова и Свидригайлова в «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского изображается с помощью целого ряда сходных или очень близких мотивов
4) Платёж можно совершить не только в отделении банка но и через телефон и Интернет
5) Погода была сухая и не слишком холодная и я пошёл бродить вокруг маленького но очень уютного селения


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Ворота в боярский двор широки да со двора узки
2) Вода расступалась  и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна
3) Люди часто думают о прошлом и об истории своей страны и своего народа
4) Вначале гвоздь придерживают большим и указательным пальцем левой руки и наносят молотком по шляпке гвоздя несильные удары
5) Покрытие    краской    или    лаком    или    пропитка    маслом    защищает поверхность изделий от воздействия влаги и солнца


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.1) Илья посмотрел вокруг лёг положил руки под голову и принялся смотреть на потолок.2) Желанный миг настал  и наш корабль под звуки салюта отошёл от берега.3)Солнце появилось из-за горизонта  и его лучи ворвались в рощу.4) Батарея была установлена и соединена со шлангами и с заключёнными в них проводами.5) Всякое значительное или умное или просто задушевное слово показалось бы в эту минуту чем-то неуместным.

1) Илья посмотрел вокруг лёг положил руки под голову и принялся смотреть на потолок
2) Желанный миг настал  и наш корабль под звуки салюта отошёл от берега
3)Солнце появилось из-за горизонта  и его лучи ворвались в рощу
4) Батарея была установлена и соединена со шлангами и с заключёнными в них проводами
5) Всякое значительное или умное или просто задушевное слово показалось бы в эту минуту чем-то неуместным


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) Огонек в башне светился ровным красноватым светом
2) Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и приятною
3) Море вечно и неумолчно шумит и плещется
4) Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем
5) Слуги в прежние времена носили блюда на званых обедах по чинам и поэтому сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить  ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Она увлечённо и страстно танцевала вальс и польку и кадриль
2) Было тихо темно и только высоко на вершинах дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука
3) Женя грустно посмотрела на сестру и на мать и вышла
4) Весь день шёл либо дождь либо мокрый снег
5) В постановке школьного спектакля участвовали не только дети но и родители


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то исчезают
2) Листья и зелёные оболочки плодов  содержат аскорбиновую кислоту и дубильные вещества
3) В.А. Серов искал новый способ передачи на полотне бесконечно разнообразной игры света  и работа над портретом «Девушка, освещенная солнцем» не раз откладывалась
4) Воинская честь и личная преданность не позволили Святославу оставить брата в беде
5)Графическое мастерство не ценилось  и грациозный рисунок Н. Кузьмина раздражал идеологизированных критиков


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Какое слово или сочетание слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении?  К сожалению, Что, Следовательно, Отсюда, Однако

(1) Один греческий историк по праву назвал Египет «даром Нила», который сделал Египет богатейшей житницей, кормившей население страны. (2) Люди здесь всегда селились на узких полосах земли по обоим берегам реки, несущей свои воды через сотни километров пустыни к дельте, где, разделившись на множество протоков, она впадает в Средиземное море. (3) Воды Нила ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой плодородного ила, <...> позволяло строить сложные оросительные сооружения.


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот предлог.

(1) Хохлома – старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в Хохломской волости Семёновского уезда Нижегородской губернии и представляющий собой декоративную роспись деревянной посуды, шкатулок, мебели. (2) Роспись выглядит ярко, <…> тёмный фон: для создания рисунка используются такие цвета, как красный, жёлтый, оранжевый, зелёный, а также обязательно золотой. (3) После распада СССР хохломская роспись пережила трудные времена – сокращение числа мастеров (если в советский период промыслом было занято 2,5 тысячи человек, то к 2008 году 1,5 тысячи, а сейчас менее тысячи) , однако и в настоящее время работают фабрики, выпускающие изделия с хохломской росписью.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите сочетание слов, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) В некоторых моделях современных автомобилей раскрытие подушек безопасности при непристёгнутых ремнях автоматически блокируется. (2) <...>, что срабатывание подушек, происходящее с огромной скоростью, сродни сильному удару. (3) Если тело непристёгнутого человека в момент аварии не будет зафиксировано ремнём и сместится в сторону, подушка не только окажется плохим помощником, но и сама может стать причиной серьёзной травмы.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Термин «новая история» появился в европейской общественно-политической мысли в эпоху Возрождения, когда, осмысливая пути развития человеческой цивилизации, мыслители-гуманисты предложили трёхчленное деление истории на Древний мир, Средние века и Новое время. (2) С тех пор это понятие прочно закрепилось в исторической науке, <...> его содержание с течением времени постоянно уточнялось и трансформировалось под воздействием новых исторических концепций. (3) К настоящему моменту большинство учёных под новой историей понимают процесс становления и утверждения буржуазных отношений, которые легли в основу современной западной цивилизации.


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это наречие.

(1) Язык – прежде всего средство общения; общение наше, однако, происходит в разных местах, в разное время и с разными собеседниками. (2) Легко заметить, что в зависимости от ситуации мы используем возможности языка по-разному. (3) … одна из важнейших задач лингвистики – выяснить, как люди применяют язык в процессе коммуникации.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Притча, как известно, пришла в русскую литературу вместе с христианской письменностью, с первыми переводами текстов Священного писания. (2) Вместе с тем этот древний жанр оказался мало изучен в нашем литературоведении – широкий интерес к притче возник в литературной критике лишь в 1970-х годах. (3) <…> и тогда сам по себе жанр притчи исследователями почти не рассматривался в глубоко научном контексте, и лишь в 1991 году был опубликован свод притчевых текстов разного типа, подготовленный Л.И. Алёхиной и Н.И. Прокофьевым, благодаря чему стало возможно говорить о жанре притчи на обширном и далеко не случайном материале.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен быть на месте пропуска во втором предложении.

(1) Вулканическая магма состоит из многих компонентов: кальция, магния, железа и некоторых других, она содержит пары воды и газы. (2) <...> главной составляющей магмы является окись кремния. (3) От количества этого элемента зависят свойства магмы, характер извержения — спокойный или взрывной, форма вулкана.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите вводное словосочетание, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Здоровым и сильным копытным животным волки в подавляющем большинстве случаев не страшны, так как волчья стая всегда высматривает молодняк, старых или больных зверей, которых легче поймать. (2) Это хорошо видно, когда волчья стая нападает на стадо северных оленей или овцебыков: волки бросаются на больных или ослабленных животных, и самые слабые из них становятся лёгкой добычей. (3) <...>, стадо, на которое постоянно нападают волки, будет во много раз здоровее того, которое хорошо охраняется от нападений.

такимобразом


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Притча, как известно, пришла в русскую литературу вместе с христианской письменностью, с первыми переводами текстов Священного писания.(2) Вместе с тем этот древний жанр оказался мало изучен в нашем литературоведении — широкий интерес к притче возник в литературной критике лишь в 1970-х годах. (3) <…> и тогда сам по себе жанр притчи исследователями почти не рассматривался в глубоко научном контексте, и лишь в 1991 году был опубликован свод притчевых текстов разного типа, подготовленный Л. И. Алёхиной и Н. И. Прокофьевым, благодаря чему стало возможно говорить о жанре притчи на обширном и далеко не случайном материале.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Закаливание — это тренировка и совершенствование теплорегулирующих механизмов, усиление способности организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры и другим изменяющимся климатическим факторам. (2) Закаливание обеспечивает устойчивость организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает работоспособность. (3) <...> процедуры должны быть постепенными, систематическими и непрерывными (ежедневными) , индивидуальными для каждого, активными и сознательными.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите вводное словосочетание, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) В связи с тем, что в прошлом женщины занимались в основном домашним хозяйством, а мужчины добывали хлеб насущный себе,жене и детям, подавляющее большинство профессий были мужскими: воин, пахарь, строитель, гончар, столяр, кузнец. (2) И нет ничего удивительного в том, что названия почти всех профессий в языке тоже мужские: рабочий, инженер, учёный, поэт, писатель, композитор, политик, художник и др. (3) <....>, женских вариантов названий этих профессий не существует именно потому, что обычаи не разрешали женщинам заниматься мужскими делами.

такимобразом


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите сочетание слов, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Хотя фрегата обычно причисляют к пеликанам, он почти ничем не похож на эту неуклюжую, напоминающую домашнего гуся птицу и существенным образом отличается от прочих океанских птиц. (2) По своему строению фрегат похож на крупного сокола или даже на орла: его нижние конечности оканчиваются не перепончатой утиной ластой, а острыми когтями, что не позволяет фрегату держаться на воде, но помогает ему смертельной хваткой вцепляться в добычу. (3) <…> он и в повадках своих очень походит на сокола и орла, поэтому моряки зовут фрегата морским соколом или фрегат-орлом.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите сочетание подчинительного союза и определительного местоимения, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) В наши дни значительная часть населения Земли проживает в городах, и может создаться впечатление, что современный человек не зависит от природы, но это глубокое заблуждение. (2) Человек по-прежнему является частью природы. (3) <...> другое живое существо, человек нуждается в незагрязнённом воздухе для дыхания, в чистой воде для питья, в экологически чистых продуктах сельскохозяйственного производства, для выращивания которых требуются плодородные почвы и богатые пастбища.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите сочетание числительного с предлогом, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Уже в настоящее время человечество остро ощущает недостаток пресной воды, и с каждым годом проблема обеспечения водой приобретает всё большую остроту; ведь общее потребление воды в мире в тысячу раз превышает использование всех остальных видов ресурсов вместе взятых. (2) Для утоления «водного голода» жителей нашей планеты существуют различные пути. (3) <...> наиболее эффективных — опреснение солёных вод Мирового океана, тем более что большие площади засушливых и малообводнённых территорий примыкают к его берегам.


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Помимо вкуса на наше представление о том, что мы едим, влияют наши зрительные впечатления, которые сообщают нам информацию о внешнем виде того или иного блюда, и мы не раз возвращаемся к нему в памяти. (2) Эксперименты показывают, что, пробуя сок с завязанными глазами, человек не может отличить апельсиновый сок от грейпфрутового, не видя их и не представляя заранее их вкуса. (3) <...> любой хороший повар знает, что красиво оформленное блюдо усиливает аппетит человека.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении.

(1) Радиатор автомобиля представляет собой замкнутую систему, в связи с чем зимой возникают трудности. (2) При температуре ниже нуля обычная вода замерзает и перекрывает патрубки радиатора, из-за чего мотор перегревается, и, что ещё хуже, замёрзшая вода расширяется и может взорвать патрубки. (3) <...> воду для радиатора смешивают с антифризом — содержащей сахар жидкостью, не позволяющей воде превратиться в лёд даже при минусовой температуре.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.

(1) В некоторых моделях современных автомобилей раскрытие подушек безопасности при непристёгнутых ремнях автоматически блокируется. (2) Дело в том, что срабатывание подушек, происходящее с огромной скоростью, сродни сильному удару. (3) <...> тело непристёгнутого человека в момент аварии не будет зафиксировано ремнём и сместится в сторону, то подушка не только окажется плохим помощником, но и сама может стать причиной серьёзной травмы.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

(1) Одним из способов получения эфирных масел является анфлераж, который основан на использовании очищенного жира, позволяющего впитывать эфирные масла. (2) Этот процесс хорош тем, что можно извлечь эфирное масло, не подвергая сами растения или предметы, содержащие пахучие вещества, термической обработке. (3) <...> в наше время анфлераж в парфюмерии не используется, так как он требует больших затрат времени и сырья.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Среди сотен принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по значению, по роли, по влиянию на судьбу с решением о том, по какой дороге пойти, какую профессию выбрать, как наполнить своё существование истинным смыслом. (2) Ведь каждый человек, как бы он ни был поглощён повседневными делами и заботами, хочет знать, что его работа, устремлённость в будущее имеют значение не только для него одного. (3) <...> тогда человек чувствует себя нужным, а свои способности — востребованными другими людьми.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите наречие, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) Главным богатством Урала были и являются, безусловно, его минеральные ресурсы: этот регион издавна является крупнейшей горнорудной и металлургической базой страны. (2) <…> неудивительно, что фундаментом, на котором выросло декоративно-прикладное искусство территории, стала именно промышленность. (3) В частности, уральские камнерезные изделия являются уникальной разновидностью русского искусства, а обработка мрамора и производство чугунных предметов домашнего обихода разрослись до промышленных масштабов.


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) Барон Мюнхгаузен, известный всему миру из рассказов Рудольфа Распе и завоевавший популярность в России после адаптации К.И. Чуковским книги Распе для детей, не является, вопреки распространённому мнению, вымышленным персонажем. (2) <…>, историческим прототипом героя рассказов Распе был Фридрих фон Мюнхгаузен, немецкий барон и ротмистр русской службы, любивший после возвращения в Германию рассказывать своим соседям удивительные истории о России. (3) Рассказы барона (о коне, разрезанном пополам в Очакове, взбесившейся шубе, вишнёвом дереве, выросшем на голове у оленя) , а также приписанные ему другими авторами истории и легли в основу произведений Распе, который, даже не изменив фамилии барона, ввёл Мюнхгаузена в галерею литературных персонажей.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) Рис требует несколько меньшего количества удобрений по сравнению с другими сельскохозяйственными культурами. (2) <...> объясняется тем, что в корневой зоне растений риса обитают специфические азотфиксирующие бактерии. (3) В результате даже без внесения азотных удобрений плантация риса может сохранять урожайность в течение длительного времени.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

(1) На определённом этапе развития цивилизации на Земле обмен информацией между людьми стал главным двигателем прогресса. (2) Со временем пришло понимание того, что важно не только чтобы послание дошло до адресата, но и чтобы это произошло возможно быстрее, и благодаря гению инженеров в распоряжение человечества поступают телеграф, телефон и радио. (3) И <...> современное поколение стало свидетелем такого средства связи, как электронная почта, с помощью которой можно послать сообщение в любую точку земного шара, чтобы через считаные секунды адресат его получил.


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

(1) В 1665 году английский естествоиспытатель Роберт Гук, разглядывая в микроскоп тонкие срезы сердцевины бузины и пробкового дерева, обнаружил множество разделённых перегородками крошечных ячеек, напомнивших ему соты в пчелиных ульях, и эти ячейки были названы учёным клетками (англ. cell — клетка, сота) . (2) Однако в работе Гука, содержавшей подробный рассказ о клеточном строении пробки и бузины, не было и намёка на то, что клетка является основной структурной единицей любого организма. (3) <...> в 1808 году французским учёным Мирбелем было установлено, что из тканей, образованных клетками, состоят все растения, а через год другой французский ботаник, Ламарк, доказал, что из клеток состоят также все животные организмы, что и привело к созданию в 1839 году клеточной теории, отражающей безусловное единство животного и растительного мира.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Степень развитости родительского (прежде всего материнского) инстинкта у животных, безусловно, в первую очередь определяется гормонами и генетическими факторами. (2) Однако у природы есть ещё один очень важный механизм обучения птиц и млекопитающих родительским навыкам – это положительные эмоции, которые родители испытывают при общении со своим потомством. (3) <…> детёныши выглядят, как правило, умилительно и трогательно: их внешний вид способствует возникновению положительных эмоций и тем самым даёт толчок к проявлению родительского инстинкта.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

(1) Из-за таяния льдов в Арктике разрушается береговая линия островов и материковой части суши, причём разрушение береговых линий как в Евразии, так и в Северной Америке происходит намного быстрее, чем предполагали климатологи. (2) Арктические льды долго служили естественным фильтром, способным снизить уровень загрязнений океана и суши. (3) <...>, когда лёд отступает, обнажившиеся территории подвергаются сильному загрязнению, особенно чёрной сажей, часто присутствующей в атмосфере арктического региона.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Окраска оперения у сов, как правило, «защитная», то есть она сливается с окружающей средой, помогая птице оставаться незамеченной во время дневного отдыха. (2) Перья лесных сов имеют обычно коричневатый цвет, при этом у видов, обитающих в хвойных лесах, отмечается сероватый оттенок. (3) <...> cовы, которые живут в пустыне, и их родственники, водящиеся на равнинной местности, отличаются более светлой, почти рыжей окраской; у полярных сов цвет оперения снежно-белый.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Алмазы, редкие, но вместе с тем довольно широко распространённые минералы, — чрезвычайно твёрдые камни. (2) Поэтому их часто используют не только для производства бриллиантов, но и для изготовления режущих и точильных дисков, кругов и другого инструмента. (3) <...>, всем знакомый зубоврачебный бор покрыт алмазной крошкой.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите сочетание предлога с относительным местоимением, выступающим в роли союзного слова, которое должно быть на месте пропуска в первом предложении текста.

(1) В эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины стабильности, почти сразу же началось возведение каменных монументов, <...> наиболее известны грандиозные царские усыпальницы — пирамиды. (2) До наших дней сохранились и знаменитая ступенчатая пирамида в Саккаре, и самая крупная пирамида, построенная в Гизе для фараона Хеопса. (3) Пирамиды, точно сориентированные по сторонам света, строились на основе простейших технологий, а их возведение было, по своей сути, триумфом организации труда в невиданных масштабах.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении.

(1) За последние столетия в результате интенсивной хозяйственной деятельности, нередко осуществлявшейся вопреки законам природы, многие природные ландшафты оказались разрушены, мелеют и загрязняются реки и озёра, сокращается площадь «зелёных лёгких» планеты — лесов, сотни видов животных и растений находятся на грани уничтожения. (2) Разрушение природы грозит человечеству голодом, болезнями, неисчислимыми бедствиями в результате не только техногенных, но и природных катастроф. (3) <...> спасти природу, в наши дни нужна продуманная и хорошо организованная система мер по её сохранению.


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) В тех частях земного шара, где запасы пресной воды невелики, в качестве питьевой воды и для бытовых нужд используют морскую воду, предварительно удаляя из неё соль. (2) <...> процесс называется опреснением и может осуществляться разными способами. (3) Чаще всего применяется кипячение воды, при котором вода начинает подниматься вверх в виде пара, а соль остаётся внизу, после чего пар охлаждается и, конденсируясь, превращается в чистую воду.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите подчинительный составной союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении.

(1) Растворённые в океанской и морской воде органические и неорганические элементы и соединения являются химическими ресурсами Мирового океана. (2) Они практически неисчерпаемы, так как их запасы способны обеспечить потребности человечества на многие сотни лет. (3) В настоящее время добывается лишь небольшая часть химических богатств океанов и морей, <...> человечеством ещё не созданы эффективные технические и технологические способы извлечения многих полезных компонентов из морской воды.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите сочетание частицы с указательным местоимением, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Вода в 800 раз плотнее воздуха, и всякий выступ, всякая неровность движущегося в воде тела создают сопротивление, ещё более ощутимое, чем у птицы или самолёта. (2) Поэтому у быстро плавающих океанических рыб — тунца, скумбрии, марлина — тела особой обтекаемой формы: спереди заострённые, быстро утолщающиеся до максимального диаметра и затем сужающиеся к двухлопастному симметричному хвостовому плавнику. (3) <...> форма тела является самой удобной и математически идеальной.


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

(1) Иногда в горах отламываются не мелкие обломки, а огромные глыбы породы; обрушившись вниз, они разбиваются на более мелкие части, загромождая долины. (2) <...> явление называется обвалом. (3) Чаще всего так обрушиваются скалы, сложенные слоями осадочных пород, причём слои эти должны залегать не горизонтально, а под углом к горизонту — по этим слоям и проходят трещины, приводящие к обвалу.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении.

(1) Оказывается, всем богатством того, что называется вкусом, человек обязан своему обонянию. (2) <...> объясняется тот факт, что при сильной простуде, когда обоняние на время пропадает, пища становится безвкусной. (3) При простуде мы получаем информацию о вкусе только с помощью рецепторов языка, а как показали опыты, человек, определяя вкус продуктов только с помощью рецепторов языка, не отличает даже очищенного яблока от сырого картофеля.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

(1) В большинстве современных осветительных устройств предусмотрена особая система электронного контроля, она позволяет сберегать до 30% электроэнергии и делать свет ровным, немерцающим. (2) <...> особенно важно с точки зрения сохранения здоровья людей. (3) Недавние исследования показали, что мерцающий свет травмирует органы зрения.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении.

(1) Один греческий историк по праву назвал Египет «даром Нила», который сделал Египет богатейшей житницей, кормившей население страны. (2) Люди здесь всегда селились на узких полосах земли по обоим берегам реки, несущей свои воды через сотни километров пустыни к дельте, где, разделившись на множество протоков, она впадает в Средиземное море. (3) Воды Нила ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой плодородного ила, <...> позволяло строить сложные оросительные сооружения.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

Самостоятельно подберите наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Все морские животные прямо или косвенно зависят от растительного планктона, лежащего в основе пищевой цепи, а растительный планктон может существовать лишь там, где в толщу воды проникает достаточное для фотосинтеза количество солнечного света. (2) Ниже этого слоя жизнь быстро скудеет, так как глубоководные организмы всецело зависят от поступающих сверху останков растений и животных. (3) <...> достаточно загрязнить только малую часть верхнего слоя, чтобы погибла вся жизнь в океане.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

(1) В разрушении гор участвуют разнообразные внешние силы. (2) Днём солнечные лучи нагревают скалу — камни расширяются, ночью же, остывая, они вновь сжимаются, и камень не выдерживает и растрескивается, после чего свою разрушительную работу начинает вода, которая попадает в трещины: при замерзании она расширяется, и трещины растут; в них проникают корни растений, высасывая вместе с влагой вещества, нужные им для питания, и постепенно разъедают поверхность скалы, к чему присоединяется и работа бактерий, которые перерабатывают разрушенные горные породы и превращают их в почву. (3) <...> эти процессы называются выветриванием, хотя ветер и не принимает в них непосредственного участия.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) Грунтовые хранилища жидких радиоактивных продуктов и места захоронения твёрдых отходов могут быть источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод. (2) <...> для предупреждения и предотвращения опасных радиоактивных загрязнений проводится контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения до выхода грунтовых вод к поверхностному водоисточнику. (3) Этот контроль осуществляется с помощью специальных карт движения грунтовых вод и возможной миграции загрязнений.


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

(1) Разрабатывая теорию эволюции, Дарвин полагал, что основой искусственного отбора в мире природы является наследственная изменчивость, а отбирающим фактором — деятельность человека. (2) В ходе искусственного отбора постепенно из поколения в поколение накапливаются в потомстве признаки, полезные для человека. (3) <...> Дарвин делает вывод о том, что искусственный отбор является главной движущей силой эволюции пород животных и сортов растений.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Степень развитости родительского (прежде всего материнского) инстинкта у животных, безусловно, в первую очередь определяется гормонами и генетическими факторами. (2) <...> у природы есть ещё один очень важный механизм обучения птиц и млекопитающих родительским навыкам – это положительные эмоции, которые родители испытывают при общении со своим потомством. (3) Неслучайно детёныши выглядят, как правило, умилительно и трогательно: их внешний вид способствует возникновению положительных эмоций и тем самым даёт толчок к проявлению родительского инстинкта.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

(1) Многие предметы, которые нас окружают, сделаны из природных материалов — одного или нескольких. (2) С древнейших времён люди использовали эти материалы: они изготавливали ткани из натуральных волокон, строили дома из тростника и дерева, обрабатывали камни и металлы, создавая различные предметы. (3) <...> современный человек, использующий природные материалы сегодня, должен думать о том, что их запасы не безграничны.


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

(1) Сохранение культурной среды — задача не менее важная, чем сохранение окружающей природы. (2) Утраты в природе до известных пределов восстановимы, в отличие от потерь культурных. (3) <...> современные учёные (археологи, историки, этнографы, философы, писатели, лингвисты и др.) говорят о том, что защита и сохранение культурных особенностей народов и наций становятся ключевым моментом человеческого прогресса и самовыражения.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите слово, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) Человекообразные обезьяны (орангутан, шимпанзе и горилла) — кровные наши родственники в буквальном смысле этого слова. (2) <...> недавно кровь этих обезьян не умели отличить от человеческой благодаря наличию тех же групп крови, почти тех же белков плазмы, сходному химическому составу. (3) В последнее время установили, что ближе всех нам по крови карликовый шимпанзе, кровь которого можно переливать человеку (с соответствующей группой) без всякой предварительной обработки.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите сочетание частицы с наречием, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) Как и любая другая часть тела, сердце человека нуждается в собственном кровоснабжении, приносящем его мышцам кислород, энергию и питательные вещества. (2) <...> сердце имеет кровеносные сосуды — две коронарные артерии, которые ответвляются от главной артерии, или аорты, чуть выше места её соединения с сердцем. (3) Как и все прочие артерии, коронарные сосуды разветвляются на поверхности сердца, образуя густую сеть.

именнопоэтому


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это вводное слово.

(1) Если условия существования и направление действия естественного отбора сходны у животных различных групп, то в процессе эволюции они иногда приобретают сходные приспособления к среде обитания. (2) Этот процесс получил название схождения признаков (конвергенции) . (3) <...> передние роющие конечности крота и медведки очень сходны, хотя эти животные относятся к разным типам; очень похожи по форме тéла китообразные и рыбы; сходны конечности у плавающих животных, относящихся к разным классам.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

(1) Если Вам довелось во время грозы при кратких вспышках молнии оказаться на оживлённой городской улице, Вы, конечно, заметили одну странную особенность: улица, только что полная движения, кажется в такие мгновения словно застывшей, прохожие останавливаются в напряжённых позах, машины неподвижны, отчётливо видна каждая спица колеса велосипеда. (2) Причина кажущейся неподвижности заключается в ничтожной продолжительности молнии — тысячные доли секунды. (3) Неудивительно <...>, что улица, полная разнообразных движений, представляется при свете молнии совершенно неподвижной: ведь мы замечаем на ней только то, что длится тысячные доли секунды.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) Бактерии поистине вездесущи. (2) <...>,в воздухе и воде, в любом комочке почвы и в каждом живом организме обитают тысячи, а то и миллионы бактерий. (3) Их удаётся обнаружить в верхних слоях атмосферы на высоте нескольких десятков километров и в глубоких подземных скважинах; в кипящих вулканических источниках и в толще антарктических ледников.

действительно


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Кроме видимых человеческим глазом лучей, которые воспринимаются нашими органами зрения как цветовые элементы спектра: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый, — пучок света составляют и невидимые лучи: ультрафиолетовые и инфракрасные. (2) Установлено, что инфракрасные лучи представляют собой тепловое излучение всякого нагретого предмета. (3) Учёные считают,<...> лучи улавливают совы, что помогает птицам охотиться в темноте (совы охотятся ночью на мелких грызунов и вылавливают их немало — десятки за ночь) .


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите вводное словосочетание, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Почти все используемые нами материалы производятся в основном из других, например, пластик получают из нефти, бумагу — из дерева.(2) Материалы, которые без переработки поступают на фабрики для производства других материалов, называются первичной материей. (3) <...>,первичной материей являются все материалы, имеющие природное происхождение: дерево, используемое для изготовления мебели, хлопок, собираемый с растений и применяемый для производства тканей, и многие другие материалы.

такимобразом


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Самостоятельно подберите производный предлог, который должен быть на месте пропуска в первом предложении текста.

(1) <...> сопротивлению воздуха скорость снижения парашютиста падает, что должно предотвратить получение им травм при приземлении. (2) У парашюта большая площадь, и поэтому он встречает сильное сопротивление воздуха: при падении ему приходится «расталкивать в стороны» большое количество молекул воздуха, что сильно тормозит падение. (3) Без парашюта человек камнем падал бы на землю.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите местоименное наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) В наши дни сохранение природного окружения стало одной из самых главных задач общества. (2) Ненарушенные ландшафты становятся огромной ценностью, и о них заговорили как о величайшем достоянии, как о природном наследии человечества. (3) <...> крайне важно помнить, что вступление в права наследования предполагает не только обладание этим достоянием, но и заботу о его сохранении.


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Известно, что гелий впервые обнаружили в 1868 году не на Земле, а на Солнце, в спектре солнечной короны. (2) В 1895 году этот элемент был найден и на Земле. (3) Причём оказалось, <...> на нашей железокремниевой планете относительное содержание гелия в десятки миллиардов раз меньше, чем во Вселенной, где гелий занимает второе после водорода место.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) В настоящее время в деловом мире признана важность решения проблемы защиты компьютерных данных. (2) Громкие процессы, связанные с проникновением злоумышленников в корпоративные компьютерные системы, привлекли пристальное внимание не только специалистов в области компьютерной обработки данных, но и директоров компаний. (3) Руководители компаний <...> поняли, что с пуском в эксплуатацию каждой новой компьютерной системы, имеющей выход в глобальную компьютерную сеть Интернет, они рискуют распахнуть перед различными злоумышленниками окно, через которое те могут беспрепятственно проникать в секретные материалы компании и наносить существенный материальный ущерб.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

(1) В городах существует особый микроклимат. (2) <...> очень много искусственных твёрдых поверхностей: асфальта, бетона, кирпича, стекла, которые не могут впитывать атмосферную влагу, поэтому все выпадающие осадки удаляются через стоки, что приводит к иссушению не только самой поверхности, но и воздуха города. (3) Сухость городской атмосферы подтверждается тем, что в больших городах обычным явлением считается низкая (абсолютная и относительная) влажность и очень редко бывает туман.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

(1) Количество наук возрастает, но появление новых идёт не только за счёт дифференциации и специализации, но и за счёт возникновения смежных дисциплин. (2) Сливаются физика и химия, образуя ряд промежуточных дисциплин, с соседними и несоседними науками вступает в связь математика, происходит «математизация» многих наук. (3) <...> не случайно: продвижение наших знаний о мире происходит именно в промежутках между «традиционными» науками.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

(1) Радар служит для обнаружения объектов, которые находятся на большом расстоянии или вне поля зрения. (2) <...>, современный радар — это прибор, излучающий при помощи антенны электромагнитные волны, которые распространяются на очень большое расстояние, и если на их пути попадается какой-нибудь объект, то они отражаются от него и возвращаются обратно в точку излучения, то есть на антенну радара. (3) Радар воспринимает отражённые волны, он определяет по ним, на каком расстоянии находится объект, и отмечает это расстояние на специальном экране.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен быть на месте пропуска в первом предложении.

(1) Чеховская краткость на первых порах была печальной необходимостью, ( ..... ) петербургские «Осколки» и другие журнальчики, с которыми сотрудничал Чехов, публиковали «мелочишки» в две-три страницы. (2) Привычка писать кратко позже станет главной чертой чеховcкого стиля, его визитной карточкой: «Умею коротко говорить о длинных вещах». (З) Коротко о длинных предметах позволяла сказать прежде всего чеховcкая деталь, заменявшая подробные, романные описания штрихом,намёком, по которому внимательный читатель мог восстановить целое.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

(1) Каждое слово или выражение из синонимического ряда хорошо звучит только в определённой ситуации, а в других случаях может оказаться нелепым или смешным. (2) <...>, в медицине и в биологии принято употреблять выражения: орган обоняния (нос) , верхние конечности(руки) и т.п. (3) Но если кто-нибудь вместо известного выражения: «Не суйте нос в чужие дела» скажет «Не суйте орган обоняния в чужие дела», вы примете этого человека за шутника или иностранца, плохо знающего русский язык.


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Если над человеческим ухом пропоёт петух, человек на время оглохнет: мощность петушиного крика составляет 130 децибел – то же самое будет, если стоять в пятнадцати метрах от взлетающего реактивного самолёта. (2) Однако петухи не теряют слух от собственного пения, <…> в тот момент, когда петух открывает клюв для крика, наружный слуховой проход у него сужается примерно на четверть, а мягкие ткани наполовину прикрывают барабанную перепонку. (3) У кур слуховой проход устроен немного иначе, и «заткнуть уши» они не могут, но потерять слух от близкого соседства с петухами им не грозит: куры слушают петухов не вплотную, к тому же у птиц слуховые рецепторы довольно быстро регенерируются.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

(1) Обитающие в Австралии хохлатые бронзовокрылые голуби в буквальном смысле поют крыльями: когда они взлетают, маховые перья издают попеременно два звука – частотой 1,3 кГц, когда крыло идёт вверх, и частотой 2,9 кГц, когда крыло идёт вниз. (2) Оказалось, что «песня перьев» служит сигналом тревоги: оба звука чередуются с разной скоростью в зависимости от того, как часто птица машет крыльями. (3) Если высокие и низкие ноты чередуются не слишком быстро, окружающие голуби сохраняют спокойствие; если же ноты чередуются очень быстро, все вокруг понимают, <…> их товарищ пытается улететь от опасности, и в тревоге снимаются с места.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Поэтическое искусство – это мышление в образах; образ – наиболее важный и непосредственно воспринимаемый элемент литературного произведения, он является средоточием идейно-эстетического содержания и словесной формы его воплощения. (2) Термин «художественный образ» сравнительно недавнего происхождения, его впервые употребил И.В. Гёте. (3) <…> сама проблема образа является одной из древних: начало теории художественного образа обнаруживается в учении Аристотеля о «мимесисе».


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

(1) Родной язык – это обычно язык своего народа. (2) <…> бывают исключения. (3) Например, ирландцы – люди с развитым национальным самосознанием – в прошлом долго боролись за независимость от Великобритании, и теперь у них есть своё государство, однако лишь для 3% ирландского населения родной язык ирландский, остальные говорят по-английски.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.

(1) Индоиранское общество подразделялось на три класса: вожди и жрецы, воины и простые земледельцы и пастухи. (2) <…> классовое деление получило свое отражение и в религии: каждому из перечисленных классов принадлежали свои особые боги. (3) Асуры были связаны с первым, высшим классом вождей и жрецов. (4) В жертву богам приносили кровь животных, огонь и перебродивший сок некоего растения (саумы) . (5) Эти жертвоприношения, призванные обеспечить благополучие человека и продление его рода (что всегда играло важную роль в погребальных обрядах) , и позволяли ему как бы заранее вкусить бессмертие через опьянение саумой.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

(1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите эту частицу.

(1) Свержение монархии не привело к кардинальным изменениям в государственном устройстве Рима. (2) Место пожизненного царя заняли два избираемых центуриатными комициями на один год из числа патрициев претора («впереди идущие») ; с середины V в. их стали называть консулами («совещающимися») . (3) Они созывали и руководили заседаниями сената и народного собрания, контролировали выполнение принятых этими органами решений, распределяли граждан по центуриям, следили за сбором податей, осуществляли судебную власть, во время войны командовали войсками. (4) Правомочными были <…> их совместные решения.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это наречие.

(1) В XVIII веке, до прихода европейцев, в Австралии насчитывалось около 300 тысяч аборигенов, говоривших не менее чем на 200 языках. (2) В ходе европейской колонизации XIX – начала XX века, нередко сопровождавшейся прямым геноцидом, их численность резко сократилась. (3) И <…> насчитывается не более 70 тысяч носителей австралийских языков, в основном людей старшего поколения.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Греческое слово «философия», введённое в обиход Пифагором, не оставившим после себя никаких письменных сочинений, впервые встречается в трудах Гераклита и буквально переводится на русский язык как любовь к мудрости, любомудрие. (2) <…> стремление к мудрости характерно не только для философов, но и для учёных, писателей, священников. (3) Специфика же философской мудрости состоит в её нацеленности на смыслы максимально общей и вместе с тем фундаментальной значимости, на поиск универсальных, не знающих исключений принципов, в рамках которых существуют и изменяются бытие и мышление.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это слово.

(1) Построенный по приказу Людовика XIV Версальский дворец, уникальный архитектурный памятник, который символизирует величие французской короны, обязан своим появлением черте характера, недостойной короля. (2) Дело в том, что в 1661 году министр финансов Николя Фуке, пользовавшийся особым расположением Людовика XIV, организовал в честь монарха торжественный приём в своём собственном замке Во-ле-Виконт, лучшем на тот момент частном дворце Франции, <...> был построен по проекту известных мастеров своего времени. (3) Томимый завистью, Людовик уехал с праздника, не сказав ни слова благодарности, и вскоре Фуке был арестован и заключён под стражу, поместье конфисковано, а архитекторы Во-ле-Виконт были направлены на строительство нового королевского дворца в Версале, чьё великолепие должно было затмить красоту замка опального министра финансов.


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

(1) Фольклор – это важнейшая составная часть народной культуры, отражающая в художественной форме жизнь и духовный облик народа. (2) Примером фольклора может служить сказка – древнейший жанр устного народного творчества, который был популярен на Руси: рассказывание сказок воспринималось как искусство, к которому мог приобщиться каждый, независимо от пола и возраста, и хорошие сказочники весьма высоко почитались в народе. (3) Сказки не утратили своего значения и в наше время, <…> они учат человека жить (ведь за сказочной фабулой скрываются реальные человеческие отношения) , вселяют в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

(1) Христофор Колумб – знаменитый европейский мореплаватель, благодаря которому для обитателей Старого Света стала известна Америка. (2) Экспедиция Колумба началась 3 августа 1492 года, когда корабли «Санта-Мария», «Пинта» и «Нинья» вышли из бухты испанского города Палос-де-ла-Фронтера с целью поиска короткого пути для торговли с Индией; 7 октября по требованию команды, полагавшей, что флотилия прошла мимо Японии, не заметив её островов, корабли изменили курс на запад и пересекли Атлантический океан в субтропическом поясе. (3) 12 октября экспедиция достигла острова Сан-Сальвадор в Багамском архипелаге, и <...> день стал считаться официальной датой открытия Америки.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

(1) На Кавказе есть гора Эльбрус (стратовулкан) , которая является самой высокой (5642 метра над уровнем моря) горной вершиной России и Европы (при проведении границы Европы и Азии по Главному Кавказскому хребту) . (2) Эльбрус входит в список высочайших вершин частей света «Семь вершин». (3) Хорошо развита транспортная и сопутствующая инфраструктура Эльбруса и прилегающих к нему районов, <…> они очень популярны в рекреационном, спортивном, туристическом и альпинистском плане.


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это союзное слово.

(1) Для выполнения сложнейшей задачи по охране лесов, в частности тушения пожаров на больших территориях, авиалесоохранные отряды получили новейший эффективный инструмент, который позволяет сэкономить время, а подчас и сохранить человеческие жизни. (2) Для выполнения работ по локальному патрулированию территорий лесного фонда, чтобы своевременно обнаружить лесные пожары, применяются беспилотные летательные аппараты (БПЛА) самолётного и вертолётного типов. (3) Рядом научных лабораторий была проведена исследовательская работа, оценивающая перспективы применения беспилотных комплексов для лесного хозяйства, эффективность <…> оказалась очень высокой.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.

(1) В мире мы наблюдаем следующую картину: существуют целые группы языков, близко напоминающих друг друга по ряду признаков, и в то же время они резко отличаются от других групп, языки в которых, в свою очередь, во многом похожи между собой. (2) Встретившись с двумя такими языковыми группами, мы, пожалуй, можем предположить, что сходство языков внутри каждой из них могло возникнуть случайно. (3) <…> когда одна и та же картина наблюдается учёными при рассмотрении десятка языковых групп, для исследователей становится очевидным, что сходство это является результатом родства между языками в группе, а отнюдь не совпадением.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите союзное слово (относительное местоимение), которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это слово.

(1) В середине XVI века по приказу царя Ивана Грозного, понимавшего великую роль книги, была основана первая типография в Москве и для работы над первым печатным изданием были привлечены самые образованные люди того времени. (2) В 1563 году известный изобретатель Иван Фёдоров и его верный друг и ученик Пётр Мстиславец приступили к напечатанию книги под названием «Апостол»; это первое издание, над <…> книгопечатники трудились целых двенадцать месяцев, в марте 1564 года было готово. (3) «Апостол» сохранился до нашего времени в неизменном виде и находится в Московском историческом музее.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз в поле для ответа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

(1) Фольклорный театр — наиболее точное понятие, определяющее народное театрально-драматическое искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды. (2) Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре: разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на музыкальных инструментах, пляски и др. (3) Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей, интересующихся народной культурой прошлого, <…> является увлекательной страницей нашей отечественной культуры.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

(1) Катализаторами биохимических реакций в организме человека являются ферменты, они запускают реакции распада и образования веществ в клетке и увеличивают их скорость. (2) Однако для того, чтобы стать активными и начать действовать, ферментам необходимы помощники, в роли которых выступают витамины: входя в состав большинства ферментов, витамины регулируют и ускоряют важнейшие реакции в клетках нашего организма, иными словами, выполняют каталитическую функцию, и в результате наш организм насыщается энергией, растёт и развивается. (3) <…> следует, что значение витаминов в питании очень велико, так как они помогают нам усваивать все жизненно необходимые вещества, содержащиеся в пище.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это наречие.

(1) Древние представления греков о форме Земли встречаются в поэмах Гомера «Одиссея» и «Илиада». (2) <…> эти поэмы передавались из уст в уста, а потом, в VI веке до н.э., были записаны, и сейчас они хорошо известны даже школьникам. (3) Из этих произведений ясно, что греки представляли себе Землю в виде диска, а над ним, по их мнению, находился медный небосвод.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

(1) Пирамида Хеопса, или Великая пирамида Гизы, – это памятник архитектурного искусства Древнего Египта, крупнейшая из египетских пирамид, единственное из так называемых «семи чудес света», сохранившееся до наших дней, и самое древнее из них. (2) Египтологи не могут сойтись во мнении о возрасте пирамиды, но в Египте официально утверждена и отмечается как праздник следующая предполагаемая дата начала строительства пирамиды Хеопса – 23 августа 2560 года до н.э. (3) … дата была получена с помощью астрономического метода, т.е. выявления астрономических закономерностей в ориентации граней пирамид.


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении? Выпишите это слово. В отличие от него, Поэтому, И ещё, Такое, Следовательно

(1) Иногда в горах отламываются не мелкие обломки, а огромные глыбы породы; обрушившись вниз, они разбиваются на более мелкие части, загромождая долины. (2) <...> явление называется обвалом. (3) Чаще всего так обрушиваются скалы, сложенные слоями осадочных пород, причём слои эти должны залегать не горизонтально, а под углом к горизонту — по этим слоям и проходят трещины, приводящие к обвалу.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста? Иными словами, Именно Поэтому, Кроме того, Такие

(1) Закаливание — это тренировка и совершенствование теплорегулирующих механизмов, усиление способности организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры и другим изменяющимся климатическим факторам. (2) Закаливание обеспечивает устойчивость организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает работоспособность. (3) <...> процедуры должны быть постепенными, систематическими и непрерывными (ежедневными) , индивидуальными для каждого, активными и сознательными.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста? Не случайно, Тем не менее, Наоборот, Однако, Таким образом

(1) Здоровым и сильным копытным животным волки в подавляющем большинстве случаев не страшны, так как волчья стая всегда высматривает молодняк, старых или больных зверей, которых легче поймать. (2) Это хорошо видно, когда волчья стая нападает на стадо северных оленей или овцебыков: волки бросаются на больных или ослабленных животных, и самые слабые из них становятся лёгкой добычей. (3) <...>, стадо, на которое постоянно нападают волки, будет во много раз здоровее того, которое хорошо охраняется от нападений.

такимобразом


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста? Тем не менее, А, Во-первых, При этом, Вместе с тем

(1) Природные заказники были созданы для того, чтобы способствовать сохранению целостности и восстановлению отдельных природных компонентов. (2) Причём владения заказника частично вовлекаются в хозяйственный оборот, <....> не в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади. (3) Так, например, если озеро находится на территории заказника, то в нём нельзя ловить рыбу, но воду из него можно потреблять для бытовых нужд.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) По подсчётам учёных, глагол занимает второе место после существительного по частоте употребления в речи. (2) Но в текстах разных стилей глаголу отводится неодинаковая роль: так, в официально-деловом стиле примерно 6% глаголов, в научном — около 10%, тогда как в художественных текстах глаголы употребляются значительно чаще, потому что с их помощью писатели и поэты могут ярко и образно описать действие. (3) <...>, повелительные формы глагола служат средством создания эмоционально ярких побудительных конструкций.


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) С появлением компьютера в жизни художника-дизайнера появилась масса преимуществ. (2) Преимущества ясны — достаточно короткий путь от идеи к воплощению, работа без привлечения дополнительных специалистов, доступность оборудования и возможность работы в комфортных условиях, при этом у многих создаётся впечатление, что умная машина сама всё делает, например, творит нечто в стиле Энди Уорхола, но в цветовой гамме Рембрандта. (3) <...> компьютер — такой же инструмент для художника, как карандаш или краска, разве что возможностей технических во много раз больше.


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста.

(1) Все вещества, с которыми мы встречаемся в окружающем нас мире, бывают или жидкими, или твёрдыми, или газообразными. (2) <...>состояния веществ называют их агрегатными состояниями. (3) Многие вещества при охлаждении или нагревании можно перевести из одного агрегатного состояния в другое, и при этом они неожиданно приобретают совсем другие свойства.


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

Самостоятельно подберите сочетание слов, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1) Одни киноведы-специалисты считают, что у немого кино есть свои законы, своя эстетика, а отсутствие слова признают достоинством, отличительным признаком этого искусства. (2) Особая стилистика немого кино достигалась с помощью искусного монтажа снятых на плёнку эпизодов, крупного плана, света, композиции кадра и других компонентов. (3) <...> полагают, что с самого своего рождения немое кино стремилось к цвету, стереоскопии, а главное — к звуку, и ссылаются на то, что ещё в ранние годы снимались фильмы, рассчитанные на демонстрацию в сопровождении чтецов, находящихся за экраном, или на звуковое сопровождение с использованием музыки.


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

нАчали
вероисповЕдание
прозОрлива
сирОты
щЁлкать


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный звук. Выпишите это слово.

создалА
кУхонный
начАвшись
вероисповедАние
послАла

вероисповедание


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

прИбыл
отключЁнный
прозорлИва
свеклА
жалюзИ


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

нЕдруг
свЕрлишь
освЕдомиться
стАтуя
добелА


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

положИла
кичИться
двоЮродный
средствА
началсЯ


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Иксы
насорИт
крЕмень
нажИвший
диспансЕр


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

заперлА
углУбить
граждАнство
отдАв
укрепИть


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

намЕрение
давнИшний
бАнты
балУясь
христиАнин


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Отрочество
убыстрИть
послАла
прОживший
занятА


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

слИвовый
сирОты
щелкАть
начАвшись
нарвалА


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

на тОрте
премировАть
просверлИт
шассИ
дОкрасна


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

лгАла
вралА
взглянУла
порвалА
прожилА


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

обОдрить
дозвонИтся
прИнятый
понЯв
квартАл


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

свеклА
клАла
досУг
наделИт
закУпорить


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

сОрит
занялА
определЁн
знАчимость
оглЯнется


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

облегчИть
прозорлИва
плодонОсить
налитА
начАв


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

отрОчество
мЕстностей
оптОвый
диспансЕр
сирОты


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

нАчатый
закупОрить
укрепИт
послАла
каталОг


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

обострЁнный
бАнты
начАть
досУг
пОняла


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

закУпорить
загнУтый
оптОвый
влилАсь
пОгнутый


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

запЁртый
понЯв
добелА
корЫсть
оптОвый


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

корЫсть
шарфЫ
аэропОрты
крАлась
красИвейший


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

создАвший
каталОг
начАв
тОрты
аэропортЫ


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

Алкоголь
инженЕров
надОлго
лЮдям
все цЕлы


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

вероисповедАние
оптОвый
заперлА
красИвее
прожОрлива

вероисповедание


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

начАвший
донЕльзя
откупОрил
красИвее
знАчимый


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

бАнты
зАгнутый
черпАть
прозорлИвый
надОлго


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

исчЕрпав
включЁнный
баловАться
кУхонный
пОдчас (мы забываем о чём-то, наречие)


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

звонИшь
принЯвший
начАв (петь)
пОняв
прожИв


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

квартАл
мЕстностей
ободрИть
принУдить
нОвостей


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

рвалА
прибылА
налилА
бралА
клалА


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

аэропОрты
Отрочество
пОнявший
накренИт
начАвший


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

воспрИняла
углубИть
занЯв
слИвовый
понялА


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

созЫв
Отзыв (посла)
добелА
оптОвый
тубдиспансЕр


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

опломбИровать
отбылА
наделЁнный
щемИт
надОлго

опломбировать


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

понялА
нАчатый
бАнты
балОванный
центнЕр


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

обзвонИт
начАв
вклЮчит
слИвовый
апострОф


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

манЯщий
каталОг
добелА
избАлованный
пЕрчить

избалованный


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

досУха
щемИт
бАнты
бОроду
Отрочество


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

избалОванный
каталОг
кралАсь
завИдно
добелА


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

созвонИмся
намерЕние
крестьЯнин
землЯнин
христианИн


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

облилАсь
дозвонЯтся
нАживший
налитА
начАв


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

окружИт
отбылА
диспансЕр
вклЮчен
лЕкторов


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

упрочЕние
пломбировАть
красИвее
начАвший
углубИть


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

гУсеница
прожИвший
предпрИняв
нет кремнЯ
безУдержный


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

убыстрИть
позвонИм
опОшлить
вручИт
вклЮчит


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

нАнял
солгалА
сытА
облЕгчить
снятА


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

плодонОсить
сверлИт
прИнятый
ждалА
углубИть


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

сверлИт
прИбыв
нет кОнусов
зАгодя
боЯзнь


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

позвонИт
походатАйствовать
знАчимость
вручИм
опОшлить

походатайствовать


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

принудИть
углубИть
еретИк
плодоносИть
донЕльзя


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

подОшва
избалОванный
непрАвы
дозвонИмся
оглянЁтся


Instruction:
Прочитай и выполни задание. Ответ к заданию может быть словом или несколькими словами, которые нужно написать в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

нарвАла
началАсь
дефИс
знАчимый
апострОф


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. Ответом к заданию является слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

молЯщий
нажИвший
завИдно
отогналА
крЕмень


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть одно слово или несколько слов. Выполните задание и запишите ответ в нижнем регистре без использования без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

Отрочество
Иксы
кровоточАщий
начатА
опошлИть


Instruction:
Выполните следующее задание: "{task}"
"{text}"
Ответом на задание является слово или несколько слов. Запишите ответ в нижнем регистре без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

озлОбить
отозвалАсь
нАчавшись
донЕльзя
принЯвшись


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

зАвидно (сказуемое)
цЕнтнер
докумЕнт
дОнизу
балУясь


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Задание: "{task}"
"{text}"
Ответом к заданию может быть слово или группа слов, которые необходимо написать слитно в нижнем регистре без дополнительных символов.
Ответ:

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

столЯр
жАлюзи
прозорлИва
снятА
завИдно


Instruction:
Выполните задание: "{task}"
"{text}"
В качестве ответа запишите одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ:

создАв
нажИвший
чЕрпать
накрЕнится
нОгтя


Instruction:
Прочитай задание и выполни его. В качестве ответа запиши одно слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: "{task}"
"{text}"
Ответ:

принялА
оцененА
освЕдомиться
мусоропрОвод
баловАть

мусоропровод


Instruction:
Задание: "{task}"
"{text}"
Выполни задание и запиши в качестве ответа слово или несколько слов в нижнем регистре без пробелов, запятых и других символов.
Ответ:

чЕрпать
началсЯ
аэропОрты
катАлог
обогналА


Instruction:
Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов, записанных в нижнем регистре без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задание: {task}
{text}
Ответ:

мозаИчный
вероисповедАние
дОсуха
зАняли
одолжИт

вероисповедание