Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Ошибка в построении предложения с однородными членами.

1) Просмотрев документ, у меня возникло сомнение в его подлинности.
2) По выходе из больницы певец встретился с журналистом.
3) Директор сказал мне, что, Олег Иванович, вы уволены.
4) Поскольку не было кворума, поэтому результат голосования признан недействительным.
5) Мне кажется, что в своих выводах вы недалеки к истине.
6) С тех пор как мой брат начал заниматься плаванием, он перестал болеть.
7) Пифагор говорил, что из двух человек одинаковой силы сильнее тот, кто прав.
8) В театре не нужно громких аплодисментов и кричать.
9) Везде: на улицах, площадях, в парках и скверах – ощущается скорый приход весны.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

1) Просмотрев документ, у меня возникло сомнение в его подлинности.
2) По выходе из больницы певец встретился с журналистом.
3) Директор сказал мне, что, Олег Иванович, вы уволены.
4) Поскольку не было кворума, поэтому результат голосования признан недействительным.
5) Мне кажется, что в своих выводах вы недалеки к истине.
6) С тех пор как мой брат начал заниматься плаванием, он перестал болеть.
7) Пифагор говорил, что из двух человек одинаковой силы сильнее тот, кто прав.
8) В театре не нужно громких аплодисментов и кричать.
9) Везде: на улицах, площадях, в парках и скверах – ощущается скорый приход весны.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Неверный выбор падежной формы существительного с предлогом.

1) Просмотрев документ, у меня возникло сомнение в его подлинности.
2) По выходе из больницы певец встретился с журналистом.
3) Директор сказал мне, что, Олег Иванович, вы уволены.
4) Поскольку не было кворума, поэтому результат голосования признан недействительным.
5) Мне кажется, что в своих выводах вы недалеки к истине.
6) С тех пор как мой брат начал заниматься плаванием, он перестал болеть.
7) Пифагор говорил, что из двух человек одинаковой силы сильнее тот, кто прав.
8) В театре не нужно громких аплодисментов и кричать.
9) Везде: на улицах, площадях, в парках и скверах – ощущается скорый приход весны.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

1) Медвежонок плыл, зажмурившись, поэтому всё время натыкался то на Белку, то на Хомячка.
2) Так туча, закрывавшая небо целый день, внезапно уходит и обнажает огромный кусок пронзительной синевы.
3) Выйдя из переговорной, Радмиле многое показалось странным.
4) По прибытию на вокзал Анита немедленно бросилась звонить матери.
5) Дядя Сергей отличался от соседей только тем, что очень любил и гордился своей дочерью.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анной Карениной».
7) А вторая половина Земли, убегая всё дальше и дальше трещиной, отъезжала с тяжким кряхтением, как, лопнув, разваливается перезрелый арбуз.
8) Никто даже не обратил внимания на заваленную тумбочку вещами.
9) Сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

1) Медвежонок плыл, зажмурившись, поэтому всё время натыкался то на Белку, то на Хомячка.
2) Так туча, закрывавшая небо целый день, внезапно уходит и обнажает огромный кусок пронзительной синевы.
3) Выйдя из переговорной, Радмиле многое показалось странным.
4) По прибытию на вокзал Анита немедленно бросилась звонить матери.
5) Дядя Сергей отличался от соседей только тем, что очень любил и гордился своей дочерью.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анной Карениной».
7) А вторая половина Земли, убегая всё дальше и дальше трещиной, отъезжала с тяжким кряхтением, как, лопнув, разваливается перезрелый арбуз.
8) Никто даже не обратил внимания на заваленную тумбочку вещами.
9) Сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.

1) Медвежонок плыл, зажмурившись, поэтому всё время натыкался то на Белку, то на Хомячка.
2) Так туча, закрывавшая небо целый день, внезапно уходит и обнажает огромный кусок пронзительной синевы.
3) Выйдя из переговорной, Радмиле многое показалось странным.
4) По прибытию на вокзал Анита немедленно бросилась звонить матери.
5) Дядя Сергей отличался от соседей только тем, что очень любил и гордился своей дочерью.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анной Карениной».
7) А вторая половина Земли, убегая всё дальше и дальше трещиной, отъезжала с тяжким кряхтением, как, лопнув, разваливается перезрелый арбуз.
8) Никто даже не обратил внимания на заваленную тумбочку вещами.
9) Сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

1) Медвежонок плыл, зажмурившись, поэтому всё время натыкался то на Белку, то на Хомячка.
2) Так туча, закрывавшая небо целый день, внезапно уходит и обнажает огромный кусок пронзительной синевы.
3) Выйдя из переговорной, Радмиле многое показалось странным.
4) По прибытию на вокзал Анита немедленно бросилась звонить матери.
5) Дядя Сергей отличался от соседей только тем, что очень любил и гордился своей дочерью.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анной Карениной».
7) А вторая половина Земли, убегая всё дальше и дальше трещиной, отъезжала с тяжким кряхтением, как, лопнув, разваливается перезрелый арбуз.
8) Никто даже не обратил внимания на заваленную тумбочку вещами.
9) Сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение построения предложения с причастным оборотом.

1) Медвежонок плыл, зажмурившись, поэтому всё время натыкался то на Белку, то на Хомячка.
2) Так туча, закрывавшая небо целый день, внезапно уходит и обнажает огромный кусок пронзительной синевы.
3) Выйдя из переговорной, Радмиле многое показалось странным.
4) По прибытию на вокзал Анита немедленно бросилась звонить матери.
5) Дядя Сергей отличался от соседей только тем, что очень любил и гордился своей дочерью.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анной Карениной».
7) А вторая половина Земли, убегая всё дальше и дальше трещиной, отъезжала с тяжким кряхтением, как, лопнув, разваливается перезрелый арбуз.
8) Никто даже не обратил внимания на заваленную тумбочку вещами.
9) Сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Открыв окно, Мартину показалось, будто что-то свистит.
2) Благодаря благородного поступка вашего сына никто не пострадал.
3) Ничего особенно страшного не случилось: так и вернулась Наденька домой с пятьюдесятью рублями.
4) Мы видим канал, покрытый льдом, какие-то холмы, деревья без листьев, трава торчит из снега, домики…
5) В «Белый Бим Черное ухо» Троепольский рассказывает историю преданного хозяину пса, неожиданно попавшего в беду.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анна Каренина».
7) Коза шла по лугу, усыпанному цветами, пахнущими мёдом.
8) По словам его жены, Ростоцкий целый день жалуется на сердце, однако машину повел сам.
9) Готлиб не мог не помнить о незавидной судьбе многих своих предшественников, томящимся теперь в городских подземельях.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Открыв окно, Мартину показалось, будто что-то свистит.
2) Благодаря благородного поступка вашего сына никто не пострадал.
3) Ничего особенно страшного не случилось: так и вернулась Наденька домой с пятьюдесятью рублями.
4) Мы видим канал, покрытый льдом, какие-то холмы, деревья без листьев, трава торчит из снега, домики…
5) В «Белый Бим Черное ухо» Троепольский рассказывает историю преданного хозяину пса, неожиданно попавшего в беду.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анна Каренина».
7) Коза шла по лугу, усыпанному цветами, пахнущими мёдом.
8) По словам его жены, Ростоцкий целый день жалуется на сердце, однако машину повел сам.
9) Готлиб не мог не помнить о незавидной судьбе многих своих предшественников, томящимся теперь в городских подземельях.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

1) Открыв окно, Мартину показалось, будто что-то свистит.
2) Благодаря благородного поступка вашего сына никто не пострадал.
3) Ничего особенно страшного не случилось: так и вернулась Наденька домой с пятьюдесятью рублями.
4) Мы видим канал, покрытый льдом, какие-то холмы, деревья без листьев, трава торчит из снега, домики…
5) В «Белый Бим Черное ухо» Троепольский рассказывает историю преданного хозяину пса, неожиданно попавшего в беду.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анна Каренина».
7) Коза шла по лугу, усыпанному цветами, пахнущими мёдом.
8) По словам его жены, Ростоцкий целый день жалуется на сердце, однако машину повел сам.
9) Готлиб не мог не помнить о незавидной судьбе многих своих предшественников, томящимся теперь в городских подземельях.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Открыв окно, Мартину показалось, будто что-то свистит.
2) Благодаря благородного поступка вашего сына никто не пострадал.
3) Ничего особенно страшного не случилось: так и вернулась Наденька домой с пятьюдесятью рублями.
4) Мы видим канал, покрытый льдом, какие-то холмы, деревья без листьев, трава торчит из снега, домики…
5) В «Белый Бим Черное ухо» Троепольский рассказывает историю преданного хозяину пса, неожиданно попавшего в беду.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анна Каренина».
7) Коза шла по лугу, усыпанному цветами, пахнущими мёдом.
8) По словам его жены, Ростоцкий целый день жалуется на сердце, однако машину повел сам.
9) Готлиб не мог не помнить о незавидной судьбе многих своих предшественников, томящимся теперь в городских подземельях.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1) Открыв окно, Мартину показалось, будто что-то свистит.
2) Благодаря благородного поступка вашего сына никто не пострадал.
3) Ничего особенно страшного не случилось: так и вернулась Наденька домой с пятьюдесятью рублями.
4) Мы видим канал, покрытый льдом, какие-то холмы, деревья без листьев, трава торчит из снега, домики…
5) В «Белый Бим Черное ухо» Троепольский рассказывает историю преданного хозяину пса, неожиданно попавшего в беду.
6) Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анна Каренина».
7) Коза шла по лугу, усыпанному цветами, пахнущими мёдом.
8) По словам его жены, Ростоцкий целый день жалуется на сердце, однако машину повел сам.
9) Готлиб не мог не помнить о незавидной судьбе многих своих предшественников, томящимся теперь в городских подземельях.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) В коллектив студентов, организовавшихся в студенческий совет, входят десять человек.
2) Потом вышли на полевую дорожку, приведшую их в большой смешанный лес, из которого на рассвете выбрались на это холмистое поле.
3) Мне кажется, важнее быть честным человеком, нежели чем хорошим работником.
4) Это был парнишка-подросток в длинноватой, выпущенной поверх штанишек рубашке, низко надвинутой большой, наверно отцовской, кепке.
5) Последний раз я видел Алексея Иваныча в далёком двух тысяча пятом году.
6) Не только котлеты купила мама, но и пожарила их, как Петеньке больше всего нравилось.
7) Мама с папой вообще спали стоя, подпирая друг друга, чтобы не рухнуть.
8) Многие из тех, кто любят классическую музыку, с трудом выносят прослушивание современных поп-хитов.
9) В интервью писатель сказал, что я не планирую начинать писать новую книгу до начала 2019 года.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

1) В коллектив студентов, организовавшихся в студенческий совет, входят десять человек.
2) Потом вышли на полевую дорожку, приведшую их в большой смешанный лес, из которого на рассвете выбрались на это холмистое поле.
3) Мне кажется, важнее быть честным человеком, нежели чем хорошим работником.
4) Это был парнишка-подросток в длинноватой, выпущенной поверх штанишек рубашке, низко надвинутой большой, наверно отцовской, кепке.
5) Последний раз я видел Алексея Иваныча в далёком двух тысяча пятом году.
6) Не только котлеты купила мама, но и пожарила их, как Петеньке больше всего нравилось.
7) Мама с папой вообще спали стоя, подпирая друг друга, чтобы не рухнуть.
8) Многие из тех, кто любят классическую музыку, с трудом выносят прослушивание современных поп-хитов.
9) В интервью писатель сказал, что я не планирую начинать писать новую книгу до начала 2019 года.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.

1) В коллектив студентов, организовавшихся в студенческий совет, входят десять человек.
2) Потом вышли на полевую дорожку, приведшую их в большой смешанный лес, из которого на рассвете выбрались на это холмистое поле.
3) Мне кажется, важнее быть честным человеком, нежели чем хорошим работником.
4) Это был парнишка-подросток в длинноватой, выпущенной поверх штанишек рубашке, низко надвинутой большой, наверно отцовской, кепке.
5) Последний раз я видел Алексея Иваныча в далёком двух тысяча пятом году.
6) Не только котлеты купила мама, но и пожарила их, как Петеньке больше всего нравилось.
7) Мама с папой вообще спали стоя, подпирая друг друга, чтобы не рухнуть.
8) Многие из тех, кто любят классическую музыку, с трудом выносят прослушивание современных поп-хитов.
9) В интервью писатель сказал, что я не планирую начинать писать новую книгу до начала 2019 года.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении сложного предложения.

1) В коллектив студентов, организовавшихся в студенческий совет, входят десять человек.
2) Потом вышли на полевую дорожку, приведшую их в большой смешанный лес, из которого на рассвете выбрались на это холмистое поле.
3) Мне кажется, важнее быть честным человеком, нежели чем хорошим работником.
4) Это был парнишка-подросток в длинноватой, выпущенной поверх штанишек рубашке, низко надвинутой большой, наверно отцовской, кепке.
5) Последний раз я видел Алексея Иваныча в далёком двух тысяча пятом году.
6) Не только котлеты купила мама, но и пожарила их, как Петеньке больше всего нравилось.
7) Мама с папой вообще спали стоя, подпирая друг друга, чтобы не рухнуть.
8) Многие из тех, кто любят классическую музыку, с трудом выносят прослушивание современных поп-хитов.
9) В интервью писатель сказал, что я не планирую начинать писать новую книгу до начала 2019 года.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.

1) В коллектив студентов, организовавшихся в студенческий совет, входят десять человек.
2) Потом вышли на полевую дорожку, приведшую их в большой смешанный лес, из которого на рассвете выбрались на это холмистое поле.
3) Мне кажется, важнее быть честным человеком, нежели чем хорошим работником.
4) Это был парнишка-подросток в длинноватой, выпущенной поверх штанишек рубашке, низко надвинутой большой, наверно отцовской, кепке.
5) Последний раз я видел Алексея Иваныча в далёком двух тысяча пятом году.
6) Не только котлеты купила мама, но и пожарила их, как Петеньке больше всего нравилось.
7) Мама с папой вообще спали стоя, подпирая друг друга, чтобы не рухнуть.
8) Многие из тех, кто любят классическую музыку, с трудом выносят прослушивание современных поп-хитов.
9) В интервью писатель сказал, что я не планирую начинать писать новую книгу до начала 2019 года.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

1) Директор попросил учителей прислать отчеты к восьми вечера и умолял, чтобы они не наделали ошибок.
2) Покрытая золотой росписью шкатулка привлекала внимание десятков, сотен покупателей.
3) В кинотеатре «Орионе» скоро выйдет фильм о вселенной Роберта Шекли.
4) Ракушки шептали чего-то, перебивая друг друга глухими взволнованными голосами, но слонёнок никак не мог разобрать, о чём речь.
5) Когда мне написали из редакции, но я не показал виду, что заинтересован.
6) Некоторых читателей, забывшимся и потерявшим ход времени, библиотекарям приходится просить покинуть учреждение после закрытия.
7) Ряд продуктов были не замечены проверкой, хотя срок годности у них давно истёк.
8) Среди ремесел у тибетцев развитие получили гончарное, ткачество, литье из бронзы и меди, резьба на камнях и на дереве и другие.
9) В 1920 году, во время советско-польской войны, будучи на Минском фронте, Эйзенштейн познакомился с преподавателем японского языка.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Директор попросил учителей прислать отчеты к восьми вечера и умолял, чтобы они не наделали ошибок.
2) Покрытая золотой росписью шкатулка привлекала внимание десятков, сотен покупателей.
3) В кинотеатре «Орионе» скоро выйдет фильм о вселенной Роберта Шекли.
4) Ракушки шептали чего-то, перебивая друг друга глухими взволнованными голосами, но слонёнок никак не мог разобрать, о чём речь.
5) Когда мне написали из редакции, но я не показал виду, что заинтересован.
6) Некоторых читателей, забывшимся и потерявшим ход времени, библиотекарям приходится просить покинуть учреждение после закрытия.
7) Ряд продуктов были не замечены проверкой, хотя срок годности у них давно истёк.
8) Среди ремесел у тибетцев развитие получили гончарное, ткачество, литье из бронзы и меди, резьба на камнях и на дереве и другие.
9) В 1920 году, во время советско-польской войны, будучи на Минском фронте, Эйзенштейн познакомился с преподавателем японского языка.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Директор попросил учителей прислать отчеты к восьми вечера и умолял, чтобы они не наделали ошибок.
2) Покрытая золотой росписью шкатулка привлекала внимание десятков, сотен покупателей.
3) В кинотеатре «Орионе» скоро выйдет фильм о вселенной Роберта Шекли.
4) Ракушки шептали чего-то, перебивая друг друга глухими взволнованными голосами, но слонёнок никак не мог разобрать, о чём речь.
5) Когда мне написали из редакции, но я не показал виду, что заинтересован.
6) Некоторых читателей, забывшимся и потерявшим ход времени, библиотекарям приходится просить покинуть учреждение после закрытия.
7) Ряд продуктов были не замечены проверкой, хотя срок годности у них давно истёк.
8) Среди ремесел у тибетцев развитие получили гончарное, ткачество, литье из бронзы и меди, резьба на камнях и на дереве и другие.
9) В 1920 году, во время советско-польской войны, будучи на Минском фронте, Эйзенштейн познакомился с преподавателем японского языка.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении сложного предложения.

1) Директор попросил учителей прислать отчеты к восьми вечера и умолял, чтобы они не наделали ошибок.
2) Покрытая золотой росписью шкатулка привлекала внимание десятков, сотен покупателей.
3) В кинотеатре «Орионе» скоро выйдет фильм о вселенной Роберта Шекли.
4) Ракушки шептали чего-то, перебивая друг друга глухими взволнованными голосами, но слонёнок никак не мог разобрать, о чём речь.
5) Когда мне написали из редакции, но я не показал виду, что заинтересован.
6) Некоторых читателей, забывшимся и потерявшим ход времени, библиотекарям приходится просить покинуть учреждение после закрытия.
7) Ряд продуктов были не замечены проверкой, хотя срок годности у них давно истёк.
8) Среди ремесел у тибетцев развитие получили гончарное, ткачество, литье из бронзы и меди, резьба на камнях и на дереве и другие.
9) В 1920 году, во время советско-польской войны, будучи на Минском фронте, Эйзенштейн познакомился с преподавателем японского языка.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1) Директор попросил учителей прислать отчеты к восьми вечера и умолял, чтобы они не наделали ошибок.
2) Покрытая золотой росписью шкатулка привлекала внимание десятков, сотен покупателей.
3) В кинотеатре «Орионе» скоро выйдет фильм о вселенной Роберта Шекли.
4) Ракушки шептали чего-то, перебивая друг друга глухими взволнованными голосами, но слонёнок никак не мог разобрать, о чём речь.
5) Когда мне написали из редакции, но я не показал виду, что заинтересован.
6) Некоторых читателей, забывшимся и потерявшим ход времени, библиотекарям приходится просить покинуть учреждение после закрытия.
7) Ряд продуктов были не замечены проверкой, хотя срок годности у них давно истёк.
8) Среди ремесел у тибетцев развитие получили гончарное, ткачество, литье из бронзы и меди, резьба на камнях и на дереве и другие.
9) В 1920 году, во время советско-польской войны, будучи на Минском фронте, Эйзенштейн познакомился с преподавателем японского языка.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) Молодое поколение художников стремится и выбирает для себя новые ценности и ориентиры в искусстве.
2) Едва Степан Трофимович остановился и пригляделся к скользившим белым облачкам по небу, как вдруг услышал лёгкий шорох.
3) Другой литератор объявил, что с великим любопытством два раза прочёл речь прокурора в романе Достоевского «Братьях Карамазовых».
4) Толпа людей что-то кричала за окном, мешая мне сосредоточиться.
5) Бытовое время в «Сатириконе» Петрония и в других образцах античного авантюрно-бытового романа отнюдь не циклическое.
6) Витамин С содержится во многих овощах и фруктах: киви, апельсинах, капусте, шпинате и т. д.
7) Каждая из этих моделей включают в себя целое семейство модификаций, комбинируемых из обширного набора узлов и агрегатов.
8) Согласно прогнозам синоптиков, в ближайшее время погода будет солнечная.
9) Сразу по возвращению из Греции Юрий Михайлович отправился в университет поделиться результатами своего исследования.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Молодое поколение художников стремится и выбирает для себя новые ценности и ориентиры в искусстве.
2) Едва Степан Трофимович остановился и пригляделся к скользившим белым облачкам по небу, как вдруг услышал лёгкий шорох.
3) Другой литератор объявил, что с великим любопытством два раза прочёл речь прокурора в романе Достоевского «Братьях Карамазовых».
4) Толпа людей что-то кричала за окном, мешая мне сосредоточиться.
5) Бытовое время в «Сатириконе» Петрония и в других образцах античного авантюрно-бытового романа отнюдь не циклическое.
6) Витамин С содержится во многих овощах и фруктах: киви, апельсинах, капусте, шпинате и т. д.
7) Каждая из этих моделей включают в себя целое семейство модификаций, комбинируемых из обширного набора узлов и агрегатов.
8) Согласно прогнозам синоптиков, в ближайшее время погода будет солнечная.
9) Сразу по возвращению из Греции Юрий Михайлович отправился в университет поделиться результатами своего исследования.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильный выбор предложно-падежной формы существительного.

1) Молодое поколение художников стремится и выбирает для себя новые ценности и ориентиры в искусстве.
2) Едва Степан Трофимович остановился и пригляделся к скользившим белым облачкам по небу, как вдруг услышал лёгкий шорох.
3) Другой литератор объявил, что с великим любопытством два раза прочёл речь прокурора в романе Достоевского «Братьях Карамазовых».
4) Толпа людей что-то кричала за окном, мешая мне сосредоточиться.
5) Бытовое время в «Сатириконе» Петрония и в других образцах античного авантюрно-бытового романа отнюдь не циклическое.
6) Витамин С содержится во многих овощах и фруктах: киви, апельсинах, капусте, шпинате и т. д.
7) Каждая из этих моделей включают в себя целое семейство модификаций, комбинируемых из обширного набора узлов и агрегатов.
8) Согласно прогнозам синоптиков, в ближайшее время погода будет солнечная.
9) Сразу по возвращению из Греции Юрий Михайлович отправился в университет поделиться результатами своего исследования.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1) Молодое поколение художников стремится и выбирает для себя новые ценности и ориентиры в искусстве.
2) Едва Степан Трофимович остановился и пригляделся к скользившим белым облачкам по небу, как вдруг услышал лёгкий шорох.
3) Другой литератор объявил, что с великим любопытством два раза прочёл речь прокурора в романе Достоевского «Братьях Карамазовых».
4) Толпа людей что-то кричала за окном, мешая мне сосредоточиться.
5) Бытовое время в «Сатириконе» Петрония и в других образцах античного авантюрно-бытового романа отнюдь не циклическое.
6) Витамин С содержится во многих овощах и фруктах: киви, апельсинах, капусте, шпинате и т. д.
7) Каждая из этих моделей включают в себя целое семейство модификаций, комбинируемых из обширного набора узлов и агрегатов.
8) Согласно прогнозам синоптиков, в ближайшее время погода будет солнечная.
9) Сразу по возвращению из Греции Юрий Михайлович отправился в университет поделиться результатами своего исследования.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с однородными членами.

1) Молодое поколение художников стремится и выбирает для себя новые ценности и ориентиры в искусстве.
2) Едва Степан Трофимович остановился и пригляделся к скользившим белым облачкам по небу, как вдруг услышал лёгкий шорох.
3) Другой литератор объявил, что с великим любопытством два раза прочёл речь прокурора в романе Достоевского «Братьях Карамазовых».
4) Толпа людей что-то кричала за окном, мешая мне сосредоточиться.
5) Бытовое время в «Сатириконе» Петрония и в других образцах античного авантюрно-бытового романа отнюдь не циклическое.
6) Витамин С содержится во многих овощах и фруктах: киви, апельсинах, капусте, шпинате и т. д.
7) Каждая из этих моделей включают в себя целое семейство модификаций, комбинируемых из обширного набора узлов и агрегатов.
8) Согласно прогнозам синоптиков, в ближайшее время погода будет солнечная.
9) Сразу по возвращению из Греции Юрий Михайлович отправился в университет поделиться результатами своего исследования.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

1) Проскользнувший человек мимо меня быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует.
2) Приехав в поместье, мне стало легко, будто камень с души свалился.
3) Юля бросилась наперерез всадника, чтобы попросить его о помощи.
4) Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь.
5) Няня, поставив вазу с цветами на стол, принялась за уборку, но то и дело останавливалась, чтобы полюбоваться букетом.
6) Лежавшие у меня на столе книги Вальтера Скотта были прочитаны уже много раз и имели потрёпанный вид.
7) Согласно распоряжению нового министра, в ближайшее время специальная комиссия будет проводить проверки на местах.
8) Я хорошо знал и искренне восторгался сильным и одновременно мягким, деликатным характером своего отца.
9) Так думала она, вдохновляясь открытием и не подозревая, какой монолог госпожи Тучковой предшествовал этому умиротворяющему чаепитию.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с причастным оборотом.

1) Проскользнувший человек мимо меня быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует.
2) Приехав в поместье, мне стало легко, будто камень с души свалился.
3) Юля бросилась наперерез всадника, чтобы попросить его о помощи.
4) Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь.
5) Няня, поставив вазу с цветами на стол, принялась за уборку, но то и дело останавливалась, чтобы полюбоваться букетом.
6) Лежавшие у меня на столе книги Вальтера Скотта были прочитаны уже много раз и имели потрёпанный вид.
7) Согласно распоряжению нового министра, в ближайшее время специальная комиссия будет проводить проверки на местах.
8) Я хорошо знал и искренне восторгался сильным и одновременно мягким, деликатным характером своего отца.
9) Так думала она, вдохновляясь открытием и не подозревая, какой монолог госпожи Тучковой предшествовал этому умиротворяющему чаепитию.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Проскользнувший человек мимо меня быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует.
2) Приехав в поместье, мне стало легко, будто камень с души свалился.
3) Юля бросилась наперерез всадника, чтобы попросить его о помощи.
4) Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь.
5) Няня, поставив вазу с цветами на стол, принялась за уборку, но то и дело останавливалась, чтобы полюбоваться букетом.
6) Лежавшие у меня на столе книги Вальтера Скотта были прочитаны уже много раз и имели потрёпанный вид.
7) Согласно распоряжению нового министра, в ближайшее время специальная комиссия будет проводить проверки на местах.
8) Я хорошо знал и искренне восторгался сильным и одновременно мягким, деликатным характером своего отца.
9) Так думала она, вдохновляясь открытием и не подозревая, какой монолог госпожи Тучковой предшествовал этому умиротворяющему чаепитию.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Проскользнувший человек мимо меня быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует.
2) Приехав в поместье, мне стало легко, будто камень с души свалился.
3) Юля бросилась наперерез всадника, чтобы попросить его о помощи.
4) Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь.
5) Няня, поставив вазу с цветами на стол, принялась за уборку, но то и дело останавливалась, чтобы полюбоваться букетом.
6) Лежавшие у меня на столе книги Вальтера Скотта были прочитаны уже много раз и имели потрёпанный вид.
7) Согласно распоряжению нового министра, в ближайшее время специальная комиссия будет проводить проверки на местах.
8) Я хорошо знал и искренне восторгался сильным и одновременно мягким, деликатным характером своего отца.
9) Так думала она, вдохновляясь открытием и не подозревая, какой монолог госпожи Тучковой предшествовал этому умиротворяющему чаепитию.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1) Проскользнувший человек мимо меня быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует.
2) Приехав в поместье, мне стало легко, будто камень с души свалился.
3) Юля бросилась наперерез всадника, чтобы попросить его о помощи.
4) Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь.
5) Няня, поставив вазу с цветами на стол, принялась за уборку, но то и дело останавливалась, чтобы полюбоваться букетом.
6) Лежавшие у меня на столе книги Вальтера Скотта были прочитаны уже много раз и имели потрёпанный вид.
7) Согласно распоряжению нового министра, в ближайшее время специальная комиссия будет проводить проверки на местах.
8) Я хорошо знал и искренне восторгался сильным и одновременно мягким, деликатным характером своего отца.
9) Так думала она, вдохновляясь открытием и не подозревая, какой монолог госпожи Тучковой предшествовал этому умиротворяющему чаепитию.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

1) По окончанию гимназии Фонвизин стал учиться на философском факультете университета.
2) Чацкий относится к русским интеллигентам, осознавшим своё достоинство и борющимся за свои права.
3) Отмечая преемственную связь между Пушкиным и Гоголем, Белинский видел в Гоголе поэта социального, открывающего новый этап в развитии русской литературы.
4) Лермонтов написал драму в стихах «Маскарад». В которой решил, следуя Грибоедову, показать своего героя в окружении великосветского общества.
5) Читая стихи Некрасова, слышится подлинная, живая народная речь.
6) В романе «Войне и мире» очень ярко проявилось умение Л.Н. Толстого изображать человеческие переживания.
7) Л.Н. Толстой писал, что в жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого.
8) Горький говорил, что гениальность писателя, из-под пера которого вышли такие произведения, как «Война и мир» и «Анна Каренина», неоспорима, а его талант по силе изобразительности может быть приравнен только к таланту Шекспира.
9) Выразительно и ярко передаёт Достоевский душевные терзания ставшего героя «Преступления и наказания» убийцей.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

1) По окончанию гимназии Фонвизин стал учиться на философском факультете университета.
2) Чацкий относится к русским интеллигентам, осознавшим своё достоинство и борющимся за свои права.
3) Отмечая преемственную связь между Пушкиным и Гоголем, Белинский видел в Гоголе поэта социального, открывающего новый этап в развитии русской литературы.
4) Лермонтов написал драму в стихах «Маскарад». В которой решил, следуя Грибоедову, показать своего героя в окружении великосветского общества.
5) Читая стихи Некрасова, слышится подлинная, живая народная речь.
6) В романе «Войне и мире» очень ярко проявилось умение Л.Н. Толстого изображать человеческие переживания.
7) Л.Н. Толстой писал, что в жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого.
8) Горький говорил, что гениальность писателя, из-под пера которого вышли такие произведения, как «Война и мир» и «Анна Каренина», неоспорима, а его талант по силе изобразительности может быть приравнен только к таланту Шекспира.
9) Выразительно и ярко передаёт Достоевский душевные терзания ставшего героя «Преступления и наказания» убийцей.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

1) По окончанию гимназии Фонвизин стал учиться на философском факультете университета.
2) Чацкий относится к русским интеллигентам, осознавшим своё достоинство и борющимся за свои права.
3) Отмечая преемственную связь между Пушкиным и Гоголем, Белинский видел в Гоголе поэта социального, открывающего новый этап в развитии русской литературы.
4) Лермонтов написал драму в стихах «Маскарад». В которой решил, следуя Грибоедову, показать своего героя в окружении великосветского общества.
5) Читая стихи Некрасова, слышится подлинная, живая народная речь.
6) В романе «Войне и мире» очень ярко проявилось умение Л.Н. Толстого изображать человеческие переживания.
7) Л.Н. Толстой писал, что в жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого.
8) Горький говорил, что гениальность писателя, из-под пера которого вышли такие произведения, как «Война и мир» и «Анна Каренина», неоспорима, а его талант по силе изобразительности может быть приравнен только к таланту Шекспира.
9) Выразительно и ярко передаёт Достоевский душевные терзания ставшего героя «Преступления и наказания» убийцей.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

1) По окончанию гимназии Фонвизин стал учиться на философском факультете университета.
2) Чацкий относится к русским интеллигентам, осознавшим своё достоинство и борющимся за свои права.
3) Отмечая преемственную связь между Пушкиным и Гоголем, Белинский видел в Гоголе поэта социального, открывающего новый этап в развитии русской литературы.
4) Лермонтов написал драму в стихах «Маскарад». В которой решил, следуя Грибоедову, показать своего героя в окружении великосветского общества.
5) Читая стихи Некрасова, слышится подлинная, живая народная речь.
6) В романе «Войне и мире» очень ярко проявилось умение Л.Н. Толстого изображать человеческие переживания.
7) Л.Н. Толстой писал, что в жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого.
8) Горький говорил, что гениальность писателя, из-под пера которого вышли такие произведения, как «Война и мир» и «Анна Каренина», неоспорима, а его талант по силе изобразительности может быть приравнен только к таланту Шекспира.
9) Выразительно и ярко передаёт Достоевский душевные терзания ставшего героя «Преступления и наказания» убийцей.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Неправильное построение сложноподчинённого предложения.

1) По окончанию гимназии Фонвизин стал учиться на философском факультете университета.
2) Чацкий относится к русским интеллигентам, осознавшим своё достоинство и борющимся за свои права.
3) Отмечая преемственную связь между Пушкиным и Гоголем, Белинский видел в Гоголе поэта социального, открывающего новый этап в развитии русской литературы.
4) Лермонтов написал драму в стихах «Маскарад». В которой решил, следуя Грибоедову, показать своего героя в окружении великосветского общества.
5) Читая стихи Некрасова, слышится подлинная, живая народная речь.
6) В романе «Войне и мире» очень ярко проявилось умение Л.Н. Толстого изображать человеческие переживания.
7) Л.Н. Толстой писал, что в жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого.
8) Горький говорил, что гениальность писателя, из-под пера которого вышли такие произведения, как «Война и мир» и «Анна Каренина», неоспорима, а его талант по силе изобразительности может быть приравнен только к таланту Шекспира.
9) Выразительно и ярко передаёт Достоевский душевные терзания ставшего героя «Преступления и наказания» убийцей.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Имя Николая Васильевича Гоголя стало широко известно после выхода в свет его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».
2) Большую силу обобщения приобрела сатира Н.В. Гоголя в поэме «Мёртвых душах».
3) Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.
4) Чувствуется большая симпатия автора к Андрею Болконскому и Пьеру Безухову, искавших в жизни правду и подлинное счастье.
5) Все, кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой манерой изложения материала.
6) Читая стихотворение, чувствуются переживания автора.
7) Эти поправки внесены в текст согласно указаний редактора.
8) Главное, на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его подзащитного.
9) Во всём городе, ещё несколько часов назад гремевшем и сверкавшем, стояла теперь полная, ничем не нарушаемая тишина.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Имя Николая Васильевича Гоголя стало широко известно после выхода в свет его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».
2) Большую силу обобщения приобрела сатира Н.В. Гоголя в поэме «Мёртвых душах».
3) Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.
4) Чувствуется большая симпатия автора к Андрею Болконскому и Пьеру Безухову, искавших в жизни правду и подлинное счастье.
5) Все, кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой манерой изложения материала.
6) Читая стихотворение, чувствуются переживания автора.
7) Эти поправки внесены в текст согласно указаний редактора.
8) Главное, на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его подзащитного.
9) Во всём городе, ещё несколько часов назад гремевшем и сверкавшем, стояла теперь полная, ничем не нарушаемая тишина.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

1) Имя Николая Васильевича Гоголя стало широко известно после выхода в свет его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».
2) Большую силу обобщения приобрела сатира Н.В. Гоголя в поэме «Мёртвых душах».
3) Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.
4) Чувствуется большая симпатия автора к Андрею Болконскому и Пьеру Безухову, искавших в жизни правду и подлинное счастье.
5) Все, кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой манерой изложения материала.
6) Читая стихотворение, чувствуются переживания автора.
7) Эти поправки внесены в текст согласно указаний редактора.
8) Главное, на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его подзащитного.
9) Во всём городе, ещё несколько часов назад гремевшем и сверкавшем, стояла теперь полная, ничем не нарушаемая тишина.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Имя Николая Васильевича Гоголя стало широко известно после выхода в свет его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».
2) Большую силу обобщения приобрела сатира Н.В. Гоголя в поэме «Мёртвых душах».
3) Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.
4) Чувствуется большая симпатия автора к Андрею Болконскому и Пьеру Безухову, искавших в жизни правду и подлинное счастье.
5) Все, кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой манерой изложения материала.
6) Читая стихотворение, чувствуются переживания автора.
7) Эти поправки внесены в текст согласно указаний редактора.
8) Главное, на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его подзащитного.
9) Во всём городе, ещё несколько часов назад гремевшем и сверкавшем, стояла теперь полная, ничем не нарушаемая тишина.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1) Имя Николая Васильевича Гоголя стало широко известно после выхода в свет его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».
2) Большую силу обобщения приобрела сатира Н.В. Гоголя в поэме «Мёртвых душах».
3) Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.
4) Чувствуется большая симпатия автора к Андрею Болконскому и Пьеру Безухову, искавших в жизни правду и подлинное счастье.
5) Все, кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой манерой изложения материала.
6) Читая стихотворение, чувствуются переживания автора.
7) Эти поправки внесены в текст согласно указаний редактора.
8) Главное, на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его подзащитного.
9) Во всём городе, ещё несколько часов назад гремевшем и сверкавшем, стояла теперь полная, ничем не нарушаемая тишина.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

1) С большой любовью Н.В. Гоголь говорит о безбрежных просторах России, её чарующей природе, её песнях, о живом, бойком уме русского человека, о метком русском слове.
2) В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» выведено ряд чиновников, типичных для царской России.
3) Базаров знает, что ему предстоит опасная борьба, и в этой борьбе он оказывается совершенно одиноким.
4) Переехав зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре решил целиком посвятить себя литературной деятельности.
5) Проводя время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.
6) Прохожий спросил, что не знаю ли я, где находится главпочтамт.
7) По окончанию работ наладится бесперебойное движение транспорта.
8) Согласно рецепту лекарство нужно принимать три раза в день.
9) Ночь была дождливая и темна.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится Нарушение в построении предложения с однородными членами.

1) С большой любовью Н.В. Гоголь говорит о безбрежных просторах России, её чарующей природе, её песнях, о живом, бойком уме русского человека, о метком русском слове.
2) В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» выведено ряд чиновников, типичных для царской России.
3) Базаров знает, что ему предстоит опасная борьба, и в этой борьбе он оказывается совершенно одиноким.
4) Переехав зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре решил целиком посвятить себя литературной деятельности.
5) Проводя время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.
6) Прохожий спросил, что не знаю ли я, где находится главпочтамт.
7) По окончанию работ наладится бесперебойное движение транспорта.
8) Согласно рецепту лекарство нужно принимать три раза в день.
9) Ночь была дождливая и темна.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

1) С большой любовью Н.В. Гоголь говорит о безбрежных просторах России, её чарующей природе, её песнях, о живом, бойком уме русского человека, о метком русском слове.
2) В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» выведено ряд чиновников, типичных для царской России.
3) Базаров знает, что ему предстоит опасная борьба, и в этой борьбе он оказывается совершенно одиноким.
4) Переехав зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре решил целиком посвятить себя литературной деятельности.
5) Проводя время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.
6) Прохожий спросил, что не знаю ли я, где находится главпочтамт.
7) По окончанию работ наладится бесперебойное движение транспорта.
8) Согласно рецепту лекарство нужно принимать три раза в день.
9) Ночь была дождливая и темна.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1) С большой любовью Н.В. Гоголь говорит о безбрежных просторах России, её чарующей природе, её песнях, о живом, бойком уме русского человека, о метком русском слове.
2) В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» выведено ряд чиновников, типичных для царской России.
3) Базаров знает, что ему предстоит опасная борьба, и в этой борьбе он оказывается совершенно одиноким.
4) Переехав зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре решил целиком посвятить себя литературной деятельности.
5) Проводя время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.
6) Прохожий спросил, что не знаю ли я, где находится главпочтамт.
7) По окончанию работ наладится бесперебойное движение транспорта.
8) Согласно рецепту лекарство нужно принимать три раза в день.
9) Ночь была дождливая и темна.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

1) С большой любовью Н.В. Гоголь говорит о безбрежных просторах России, её чарующей природе, её песнях, о живом, бойком уме русского человека, о метком русском слове.
2) В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» выведено ряд чиновников, типичных для царской России.
3) Базаров знает, что ему предстоит опасная борьба, и в этой борьбе он оказывается совершенно одиноким.
4) Переехав зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре решил целиком посвятить себя литературной деятельности.
5) Проводя время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.
6) Прохожий спросил, что не знаю ли я, где находится главпочтамт.
7) По окончанию работ наладится бесперебойное движение транспорта.
8) Согласно рецепту лекарство нужно принимать три раза в день.
9) Ночь была дождливая и темна.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) По мнению самого Островского, в «Снегурочке» воплощение художественных поисков добра, любви, красоты не только с трудом постигалось читателями пьесы, но и исполнителями как музыкально-драматических, так и оперных спектаклей.
2) По приезду все собрались у костра: пили горячий чай и обменивались впечатлениями о посёлке.
3) В канун Нового года заведующий неврологическим отделением больницы вместе с коллегами оригинально поздравили приморцев, сняв видеоклип.
4) В статье он написал, как платят те, кто проиграл борьбу за трон.
5) По завершении карьеры российский биатлонист Антон Шипулин займётся политикой.
6) Окончив свой туалет, на Наполеоне красовался синий мундир и белый жилет.
7) Островский писал драму «Грозу» под впечатлением от экспедиции по городам Поволжья.
8) Щёки, губы, веки, волосы, подкрашенные басмой, говорили об увядании графини.
9) Рядом стоял высокий мужчина в красивом плаще с умудрённым, безнадёжно усталым лицом, держа за руку терпеливую дочку.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) По мнению самого Островского, в «Снегурочке» воплощение художественных поисков добра, любви, красоты не только с трудом постигалось читателями пьесы, но и исполнителями как музыкально-драматических, так и оперных спектаклей.
2) По приезду все собрались у костра: пили горячий чай и обменивались впечатлениями о посёлке.
3) В канун Нового года заведующий неврологическим отделением больницы вместе с коллегами оригинально поздравили приморцев, сняв видеоклип.
4) В статье он написал, как платят те, кто проиграл борьбу за трон.
5) По завершении карьеры российский биатлонист Антон Шипулин займётся политикой.
6) Окончив свой туалет, на Наполеоне красовался синий мундир и белый жилет.
7) Островский писал драму «Грозу» под впечатлением от экспедиции по городам Поволжья.
8) Щёки, губы, веки, волосы, подкрашенные басмой, говорили об увядании графини.
9) Рядом стоял высокий мужчина в красивом плаще с умудрённым, безнадёжно усталым лицом, держа за руку терпеливую дочку.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) По мнению самого Островского, в «Снегурочке» воплощение художественных поисков добра, любви, красоты не только с трудом постигалось читателями пьесы, но и исполнителями как музыкально-драматических, так и оперных спектаклей.
2) По приезду все собрались у костра: пили горячий чай и обменивались впечатлениями о посёлке.
3) В канун Нового года заведующий неврологическим отделением больницы вместе с коллегами оригинально поздравили приморцев, сняв видеоклип.
4) В статье он написал, как платят те, кто проиграл борьбу за трон.
5) По завершении карьеры российский биатлонист Антон Шипулин займётся политикой.
6) Окончив свой туалет, на Наполеоне красовался синий мундир и белый жилет.
7) Островский писал драму «Грозу» под впечатлением от экспедиции по городам Поволжья.
8) Щёки, губы, веки, волосы, подкрашенные басмой, говорили об увядании графини.
9) Рядом стоял высокий мужчина в красивом плаще с умудрённым, безнадёжно усталым лицом, держа за руку терпеливую дочку.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) По мнению самого Островского, в «Снегурочке» воплощение художественных поисков добра, любви, красоты не только с трудом постигалось читателями пьесы, но и исполнителями как музыкально-драматических, так и оперных спектаклей.
2) По приезду все собрались у костра: пили горячий чай и обменивались впечатлениями о посёлке.
3) В канун Нового года заведующий неврологическим отделением больницы вместе с коллегами оригинально поздравили приморцев, сняв видеоклип.
4) В статье он написал, как платят те, кто проиграл борьбу за трон.
5) По завершении карьеры российский биатлонист Антон Шипулин займётся политикой.
6) Окончив свой туалет, на Наполеоне красовался синий мундир и белый жилет.
7) Островский писал драму «Грозу» под впечатлением от экспедиции по городам Поволжья.
8) Щёки, губы, веки, волосы, подкрашенные басмой, говорили об увядании графини.
9) Рядом стоял высокий мужчина в красивом плаще с умудрённым, безнадёжно усталым лицом, держа за руку терпеливую дочку.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1) По мнению самого Островского, в «Снегурочке» воплощение художественных поисков добра, любви, красоты не только с трудом постигалось читателями пьесы, но и исполнителями как музыкально-драматических, так и оперных спектаклей.
2) По приезду все собрались у костра: пили горячий чай и обменивались впечатлениями о посёлке.
3) В канун Нового года заведующий неврологическим отделением больницы вместе с коллегами оригинально поздравили приморцев, сняв видеоклип.
4) В статье он написал, как платят те, кто проиграл борьбу за трон.
5) По завершении карьеры российский биатлонист Антон Шипулин займётся политикой.
6) Окончив свой туалет, на Наполеоне красовался синий мундир и белый жилет.
7) Островский писал драму «Грозу» под впечатлением от экспедиции по городам Поволжья.
8) Щёки, губы, веки, волосы, подкрашенные басмой, говорили об увядании графини.
9) Рядом стоял высокий мужчина в красивом плаще с умудрённым, безнадёжно усталым лицом, держа за руку терпеливую дочку.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с однородными членами предложения.

1) В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.
2) Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный быт и культуру.
3) От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира – оставалось только ждать.
4) Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.
5) Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по-настоящему счастлива.
6) Синестезия – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.
7) Балаклава – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.
8) На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.
9) Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении сложноподчинённого предложения.

1) В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.
2) Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный быт и культуру.
3) От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира – оставалось только ждать.
4) Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.
5) Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по-настоящему счастлива.
6) Синестезия – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.
7) Балаклава – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.
8) На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.
9) Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

1) В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.
2) Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный быт и культуру.
3) От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира – оставалось только ждать.
4) Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.
5) Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по-настоящему счастлива.
6) Синестезия – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.
7) Балаклава – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.
8) На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.
9) Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

1) В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.
2) Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный быт и культуру.
3) От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира – оставалось только ждать.
4) Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.
5) Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по-настоящему счастлива.
6) Синестезия – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.
7) Балаклава – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.
8) На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.
9) Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

1) В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.
2) Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный быт и культуру.
3) От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира – оставалось только ждать.
4) Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.
5) Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по-настоящему счастлива.
6) Синестезия – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.
7) Балаклава – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.
8) На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.
9) Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

1) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкина сюжет связан с миром русского сказочного эпоса.
2) Творческое наследие Н.В. Гоголя нельзя представить без комедии «Ревизор», в которой писатель высмеял чиновников – казнокрадов, взяточников, подхалимов.
3) Автор «Обломова» и «Обрыва» по праву занял достойное место в блестящей плеяде русских писателей-реалистов XIX века.
4) Стремясь обойти цензуру, М.Е. Салтыков-Щедрин обращается к жанру сатирической сказки.
5) Он стал эрудированным человеком благодаря хорошим учителям и своей привычки к чтению.
6) В качестве примеров были приведены случаи, о которых, кажется, что где-то я уже читал.
7) Свидетели говорят о двух взрывах, происшедшими в двадцать три часа.
8) Согласно постановлению, охота в заповедниках запрещена.
9) Избирая меня депутатом, я сделаю для вас всё возможное.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкина сюжет связан с миром русского сказочного эпоса.
2) Творческое наследие Н.В. Гоголя нельзя представить без комедии «Ревизор», в которой писатель высмеял чиновников – казнокрадов, взяточников, подхалимов.
3) Автор «Обломова» и «Обрыва» по праву занял достойное место в блестящей плеяде русских писателей-реалистов XIX века.
4) Стремясь обойти цензуру, М.Е. Салтыков-Щедрин обращается к жанру сатирической сказки.
5) Он стал эрудированным человеком благодаря хорошим учителям и своей привычки к чтению.
6) В качестве примеров были приведены случаи, о которых, кажется, что где-то я уже читал.
7) Свидетели говорят о двух взрывах, происшедшими в двадцать три часа.
8) Согласно постановлению, охота в заповедниках запрещена.
9) Избирая меня депутатом, я сделаю для вас всё возможное.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкина сюжет связан с миром русского сказочного эпоса.
2) Творческое наследие Н.В. Гоголя нельзя представить без комедии «Ревизор», в которой писатель высмеял чиновников – казнокрадов, взяточников, подхалимов.
3) Автор «Обломова» и «Обрыва» по праву занял достойное место в блестящей плеяде русских писателей-реалистов XIX века.
4) Стремясь обойти цензуру, М.Е. Салтыков-Щедрин обращается к жанру сатирической сказки.
5) Он стал эрудированным человеком благодаря хорошим учителям и своей привычки к чтению.
6) В качестве примеров были приведены случаи, о которых, кажется, что где-то я уже читал.
7) Свидетели говорят о двух взрывах, происшедшими в двадцать три часа.
8) Согласно постановлению, охота в заповедниках запрещена.
9) Избирая меня депутатом, я сделаю для вас всё возможное.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

1) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкина сюжет связан с миром русского сказочного эпоса.
2) Творческое наследие Н.В. Гоголя нельзя представить без комедии «Ревизор», в которой писатель высмеял чиновников – казнокрадов, взяточников, подхалимов.
3) Автор «Обломова» и «Обрыва» по праву занял достойное место в блестящей плеяде русских писателей-реалистов XIX века.
4) Стремясь обойти цензуру, М.Е. Салтыков-Щедрин обращается к жанру сатирической сказки.
5) Он стал эрудированным человеком благодаря хорошим учителям и своей привычки к чтению.
6) В качестве примеров были приведены случаи, о которых, кажется, что где-то я уже читал.
7) Свидетели говорят о двух взрывах, происшедшими в двадцать три часа.
8) Согласно постановлению, охота в заповедниках запрещена.
9) Избирая меня депутатом, я сделаю для вас всё возможное.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение сложноподчинённого предложения.

1) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкина сюжет связан с миром русского сказочного эпоса.
2) Творческое наследие Н.В. Гоголя нельзя представить без комедии «Ревизор», в которой писатель высмеял чиновников – казнокрадов, взяточников, подхалимов.
3) Автор «Обломова» и «Обрыва» по праву занял достойное место в блестящей плеяде русских писателей-реалистов XIX века.
4) Стремясь обойти цензуру, М.Е. Салтыков-Щедрин обращается к жанру сатирической сказки.
5) Он стал эрудированным человеком благодаря хорошим учителям и своей привычки к чтению.
6) В качестве примеров были приведены случаи, о которых, кажется, что где-то я уже читал.
7) Свидетели говорят о двух взрывах, происшедшими в двадцать три часа.
8) Согласно постановлению, охота в заповедниках запрещена.
9) Избирая меня депутатом, я сделаю для вас всё возможное.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

1) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
3) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.
4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.
5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.
7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
8) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
9) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в ⅩⅨ веке это была лишь дань традиции.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
3) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.
4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.
5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.
7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
8) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
9) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в ⅩⅨ веке это была лишь дань традиции.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм.

1) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
3) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.
4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.
5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.
7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
8) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
9) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в ⅩⅨ веке это была лишь дань традиции.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
3) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.
4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.
5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.
7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
8) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
9) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в ⅩⅨ веке это была лишь дань традиции.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
3) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.
4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.
5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.
7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
8) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
9) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в ⅩⅨ веке это была лишь дань традиции.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) А.С. Грибоедов, автор бессмертной комедии «Горе от ума», получил блестящее образование, знал восемь языков, был не только писателем, но и талантливым музыкантом.
2) Издатель журнала «Современника» А.С. Пушкин принял стихи Ф.И. Тютчева с восторгом.
3) В книге «Миргород», где изображена тихая и спокойная, пустая и бессодержательная жизнь старосветских помещиков, смех Гоголя зазвучал затаённой скорбью.
4) Роман И.А. Гончарова «Обыкновенная история» (первый роман писателя) принёс ему громадную известность и всеобщее признание.
5) «Отцы и дети» И.С. Тургенева, ставшие центральным произведением эпохи, сохраняют и сейчас огромное значение.
6) Благодаря приёму олицетворения А.А. Фет наделяет явления природы настроениями, свойственными для людей.
7) Детские воспоминания Н.А. Некрасова связаны с Волгой. Которой он потом посвятил много восторженных и нежных стихов.
8) Книга «Губернские очерки» М.Е. Салтыкова-Щедрина направлены против помещичьего гнёта и чиновничьего произвола.
9) К. Симонов называл роман «Белая гвардия» М. Булгакова не только талантливой прозой, а также очень любопытным документом эпохи.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) А.С. Грибоедов, автор бессмертной комедии «Горе от ума», получил блестящее образование, знал восемь языков, был не только писателем, но и талантливым музыкантом.
2) Издатель журнала «Современника» А.С. Пушкин принял стихи Ф.И. Тютчева с восторгом.
3) В книге «Миргород», где изображена тихая и спокойная, пустая и бессодержательная жизнь старосветских помещиков, смех Гоголя зазвучал затаённой скорбью.
4) Роман И.А. Гончарова «Обыкновенная история» (первый роман писателя) принёс ему громадную известность и всеобщее признание.
5) «Отцы и дети» И.С. Тургенева, ставшие центральным произведением эпохи, сохраняют и сейчас огромное значение.
6) Благодаря приёму олицетворения А.А. Фет наделяет явления природы настроениями, свойственными для людей.
7) Детские воспоминания Н.А. Некрасова связаны с Волгой. Которой он потом посвятил много восторженных и нежных стихов.
8) Книга «Губернские очерки» М.Е. Салтыкова-Щедрина направлены против помещичьего гнёта и чиновничьего произвола.
9) К. Симонов называл роман «Белая гвардия» М. Булгакова не только талантливой прозой, а также очень любопытным документом эпохи.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) А.С. Грибоедов, автор бессмертной комедии «Горе от ума», получил блестящее образование, знал восемь языков, был не только писателем, но и талантливым музыкантом.
2) Издатель журнала «Современника» А.С. Пушкин принял стихи Ф.И. Тютчева с восторгом.
3) В книге «Миргород», где изображена тихая и спокойная, пустая и бессодержательная жизнь старосветских помещиков, смех Гоголя зазвучал затаённой скорбью.
4) Роман И.А. Гончарова «Обыкновенная история» (первый роман писателя) принёс ему громадную известность и всеобщее признание.
5) «Отцы и дети» И.С. Тургенева, ставшие центральным произведением эпохи, сохраняют и сейчас огромное значение.
6) Благодаря приёму олицетворения А.А. Фет наделяет явления природы настроениями, свойственными для людей.
7) Детские воспоминания Н.А. Некрасова связаны с Волгой. Которой он потом посвятил много восторженных и нежных стихов.
8) Книга «Губернские очерки» М.Е. Салтыкова-Щедрина направлены против помещичьего гнёта и чиновничьего произвола.
9) К. Симонов называл роман «Белая гвардия» М. Булгакова не только талантливой прозой, а также очень любопытным документом эпохи.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.

1) А.С. Грибоедов, автор бессмертной комедии «Горе от ума», получил блестящее образование, знал восемь языков, был не только писателем, но и талантливым музыкантом.
2) Издатель журнала «Современника» А.С. Пушкин принял стихи Ф.И. Тютчева с восторгом.
3) В книге «Миргород», где изображена тихая и спокойная, пустая и бессодержательная жизнь старосветских помещиков, смех Гоголя зазвучал затаённой скорбью.
4) Роман И.А. Гончарова «Обыкновенная история» (первый роман писателя) принёс ему громадную известность и всеобщее признание.
5) «Отцы и дети» И.С. Тургенева, ставшие центральным произведением эпохи, сохраняют и сейчас огромное значение.
6) Благодаря приёму олицетворения А.А. Фет наделяет явления природы настроениями, свойственными для людей.
7) Детские воспоминания Н.А. Некрасова связаны с Волгой. Которой он потом посвятил много восторженных и нежных стихов.
8) Книга «Губернские очерки» М.Е. Салтыкова-Щедрина направлены против помещичьего гнёта и чиновничьего произвола.
9) К. Симонов называл роман «Белая гвардия» М. Булгакова не только талантливой прозой, а также очень любопытным документом эпохи.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении сложноподчинённого предложения.

1) А.С. Грибоедов, автор бессмертной комедии «Горе от ума», получил блестящее образование, знал восемь языков, был не только писателем, но и талантливым музыкантом.
2) Издатель журнала «Современника» А.С. Пушкин принял стихи Ф.И. Тютчева с восторгом.
3) В книге «Миргород», где изображена тихая и спокойная, пустая и бессодержательная жизнь старосветских помещиков, смех Гоголя зазвучал затаённой скорбью.
4) Роман И.А. Гончарова «Обыкновенная история» (первый роман писателя) принёс ему громадную известность и всеобщее признание.
5) «Отцы и дети» И.С. Тургенева, ставшие центральным произведением эпохи, сохраняют и сейчас огромное значение.
6) Благодаря приёму олицетворения А.А. Фет наделяет явления природы настроениями, свойственными для людей.
7) Детские воспоминания Н.А. Некрасова связаны с Волгой. Которой он потом посвятил много восторженных и нежных стихов.
8) Книга «Губернские очерки» М.Е. Салтыкова-Щедрина направлены против помещичьего гнёта и чиновничьего произвола.
9) К. Симонов называл роман «Белая гвардия» М. Булгакова не только талантливой прозой, а также очень любопытным документом эпохи.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) Проблема взаимоотношений человека и природы поднимается в произведениях многих писателей ⅩⅩ века: Ч. Айтматова, В. Астафьева, В. Распутина и других.
2) Премьера фильма «Богемская рапсодия» в России состоялась в ноябре двух тысяч восемнадцатого года.
3) Это наш корреспондент, который сейчас находится в городе, который подвергся бомбардировке.
4) Любовь не только облагораживает человека, но и наполняет жизнь смыслом.
5) Обнаружив неполадки в работе прибора, он должен быть немедленно отключён от электросети.
6) По возращении из командировки зайдите к директору.
7) Обладая необычайной силой, лось совершенно не боится волков.
8) Героиня фильма любит модную одежду и вкусно поесть.
9) Для того чтобы добиться цели, человеку необходима твердая уверенность в успех дела.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Проблема взаимоотношений человека и природы поднимается в произведениях многих писателей ⅩⅩ века: Ч. Айтматова, В. Астафьева, В. Распутина и других.
2) Премьера фильма «Богемская рапсодия» в России состоялась в ноябре двух тысяч восемнадцатого года.
3) Это наш корреспондент, который сейчас находится в городе, который подвергся бомбардировке.
4) Любовь не только облагораживает человека, но и наполняет жизнь смыслом.
5) Обнаружив неполадки в работе прибора, он должен быть немедленно отключён от электросети.
6) По возращении из командировки зайдите к директору.
7) Обладая необычайной силой, лось совершенно не боится волков.
8) Героиня фильма любит модную одежду и вкусно поесть.
9) Для того чтобы добиться цели, человеку необходима твердая уверенность в успех дела.


Instruction:
{task}
{choices}
Если среди вариантов ответа только один правильный, запишите в ответ одну цифру. Если правильных вариантов несколько, укажите их номера через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Проблема взаимоотношений человека и природы поднимается в произведениях многих писателей ⅩⅩ века: Ч. Айтматова, В. Астафьева, В. Распутина и других.
2) Премьера фильма «Богемская рапсодия» в России состоялась в ноябре двух тысяч восемнадцатого года.
3) Это наш корреспондент, который сейчас находится в городе, который подвергся бомбардировке.
4) Любовь не только облагораживает человека, но и наполняет жизнь смыслом.
5) Обнаружив неполадки в работе прибора, он должен быть немедленно отключён от электросети.
6) По возращении из командировки зайдите к директору.
7) Обладая необычайной силой, лось совершенно не боится волков.
8) Героиня фильма любит модную одежду и вкусно поесть.
9) Для того чтобы добиться цели, человеку необходима твердая уверенность в успех дела.


Instruction:
{task}
Варианты ответа:
{choices}
Запишите в ответ номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Ответ:

1) Проблема взаимоотношений человека и природы поднимается в произведениях многих писателей ⅩⅩ века: Ч. Айтматова, В. Астафьева, В. Распутина и других.
2) Премьера фильма «Богемская рапсодия» в России состоялась в ноябре двух тысяч восемнадцатого года.
3) Это наш корреспондент, который сейчас находится в городе, который подвергся бомбардировке.
4) Любовь не только облагораживает человека, но и наполняет жизнь смыслом.
5) Обнаружив неполадки в работе прибора, он должен быть немедленно отключён от электросети.
6) По возращении из командировки зайдите к директору.
7) Обладая необычайной силой, лось совершенно не боится волков.
8) Героиня фильма любит модную одежду и вкусно поесть.
9) Для того чтобы добиться цели, человеку необходима твердая уверенность в успех дела.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Перечислите в ответе номера всех правильных вариантов через запятую без пробелов.
Ответ:

Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное употребление имени числительного.

1) Проблема взаимоотношений человека и природы поднимается в произведениях многих писателей ⅩⅩ века: Ч. Айтматова, В. Астафьева, В. Распутина и других.
2) Премьера фильма «Богемская рапсодия» в России состоялась в ноябре двух тысяч восемнадцатого года.
3) Это наш корреспондент, который сейчас находится в городе, который подвергся бомбардировке.
4) Любовь не только облагораживает человека, но и наполняет жизнь смыслом.
5) Обнаружив неполадки в работе прибора, он должен быть немедленно отключён от электросети.
6) По возращении из командировки зайдите к директору.
7) Обладая необычайной силой, лось совершенно не боится волков.
8) Героиня фильма любит модную одежду и вкусно поесть.
9) Для того чтобы добиться цели, человеку необходима твердая уверенность в успех дела.


Instruction:
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Под солнцем красуется омытая степь дождями.
2) Кто из известных актёров и режиссёров приедет на фестиваль?
3) Заканчиваем перерыв, приступаем за работу!
4) Помните: всё, о чём я вас прошу, – это корректное обращение с посетителями.
5) Лечение следует продолжать согласно указаниям врача.
6) Если кто-нибудь позвонит, скажите, что я скоро вернусь.
7) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
8) Автор пытается донести до читателя, то что нужно быть честным, справедливым, порядочным человеком.
9) Без веры прекращает жизнь человеческие эмоции.


Instruction:
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Под солнцем красуется омытая степь дождями.
2) Кто из известных актёров и режиссёров приедет на фестиваль?
3) Заканчиваем перерыв, приступаем за работу!
4) Помните: всё, о чём я вас прошу, – это корректное обращение с посетителями.
5) Лечение следует продолжать согласно указаниям врача.
6) Если кто-нибудь позвонит, скажите, что я скоро вернусь.
7) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
8) Автор пытается донести до читателя, то что нужно быть честным, справедливым, порядочным человеком.
9) Без веры прекращает жизнь человеческие эмоции.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответ:

1) Под солнцем красуется омытая степь дождями.
2) Кто из известных актёров и режиссёров приедет на фестиваль?
3) Заканчиваем перерыв, приступаем за работу!
4) Помните: всё, о чём я вас прошу, – это корректное обращение с посетителями.
5) Лечение следует продолжать согласно указаниям врача.
6) Если кто-нибудь позвонит, скажите, что я скоро вернусь.
7) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
8) Автор пытается донести до читателя, то что нужно быть честным, справедливым, порядочным человеком.
9) Без веры прекращает жизнь человеческие эмоции.


Instruction:
Выполните задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Под солнцем красуется омытая степь дождями.
2) Кто из известных актёров и режиссёров приедет на фестиваль?
3) Заканчиваем перерыв, приступаем за работу!
4) Помните: всё, о чём я вас прошу, – это корректное обращение с посетителями.
5) Лечение следует продолжать согласно указаниям врача.
6) Если кто-нибудь позвонит, скажите, что я скоро вернусь.
7) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
8) Автор пытается донести до читателя, то что нужно быть честным, справедливым, порядочным человеком.
9) Без веры прекращает жизнь человеческие эмоции.


Instruction:
{task} В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
{choices}
Ответ:

1) Под солнцем красуется омытая степь дождями.
2) Кто из известных актёров и режиссёров приедет на фестиваль?
3) Заканчиваем перерыв, приступаем за работу!
4) Помните: всё, о чём я вас прошу, – это корректное обращение с посетителями.
5) Лечение следует продолжать согласно указаниям врача.
6) Если кто-нибудь позвонит, скажите, что я скоро вернусь.
7) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
8) Автор пытается донести до читателя, то что нужно быть честным, справедливым, порядочным человеком.
9) Без веры прекращает жизнь человеческие эмоции.


Instruction:
{task}
{choices}
В качестве ответа запишите число или последовательность чисел через запятую без пробелов и дополнительных символов.
Ответ:

1) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и  для внедрения их в практику
2) Двое лошадей встревоженно подняли головы от травы, словно услышали какую-то опасность
3) Неожиданно для всех Рита позвонила и сообщила, что обе девочки уже дома
4) Благодаря зрителей за интересные вопросы и искренний интерес, ведущий объявил, что "вас ждёт новая встреча с новым героем"
5) Нам, к всеобщей радости, оплатили сверхурочную работу и отпустят отдыхать
6) М. Горький иронично замечал, что «человек в конце концов захрюкает, если всё время ему говорить, что он свинья»
7) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов
8) ?8) Главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона произведений
9) Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших.


Instruction:
Прочитайте текст задания и выполните его указания: {task}
{choices}
Запишите в ответ число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Ответ:

1) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и  для внедрения их в практику
2) Двое лошадей встревоженно подняли головы от травы, словно услышали какую-то опасность
3) Неожиданно для всех Рита позвонила и сообщила, что обе девочки уже дома
4) Благодаря зрителей за интересные вопросы и искренний интерес, ведущий объявил, что "вас ждёт новая встреча с новым героем"
5) Нам, к всеобщей радости, оплатили сверхурочную работу и отпустят отдыхать
6) М. Горький иронично замечал, что «человек в конце концов захрюкает, если всё время ему говорить, что он свинья»
7) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов
8) ?8) Главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона произведений
9) Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших.