prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Zion hizo una casa de cartas en forma de triángulo con una base de 40 centímetros y una altura de 20 centímetros. Si dos de sus amigos también construyeron casas de forma similar, ¿cuál es el área total de las casas triangulares que Zion y sus amigos hicieron (el área de un triángulo es 1/2 * base * altura)?
### Response:
|
Dado que el área de un triángulo se calcula mediante 1/2 base * altura; para una casa de cartas en forma de triángulo con una base de 40 centímetros y una altura de 20 centímetros, el área es 1/2 * 40 * 20 = 400 centímetros cuadrados.
Si dos de sus amigos también construyeron casas de forma similar, el área total de sus casas de cartas en forma de triángulo es 400 + 400 = 800 centímetros cuadrados.
Junto con Zion, todos construyeron casas de cartas en forma de triángulo con un área combinada de 800 + 400 = 1200 centímetros cuadrados.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Zion a construit une maison de cartes en forme de triangle avec une base mesurant 40 centimètres et une hauteur de 20 centimètres. Si deux de ses amis ont également construit des maisons de forme similaire, quelle est la superficie totale des maisons triangulaires que Zion et ses amis ont construites (la superficie d'un triangle est de 1/2 * base * hauteur) ?
### Response:
|
Puisque la superficie d'un triangle est donnée par 1/2 base * hauteur ; pour une maison de cartes en forme de triangle avec une base de 40 centimètres et une hauteur de 20 centimètres, la superficie est de 1/2 * 40 * 20 = 400 centimètres carrés.
Si deux de ses amis ont également construit des maisons de forme similaire, la superficie totale de leurs maisons de cartes en forme de triangle est de 400 + 400 = 800 centimètres carrés.
Ensemble avec Zion, ils ont tous construit des maisons de cartes en forme de triangle avec une superficie combinée de 800 + 400 = 1200 centimètres carrés.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ザイオンさんは、底辺が40センチメートルで高さが20センチメートルの三角形の形をしたカードの家を作りました。もし彼の友達2人も同じ形の家を作った場合、ザイオンさんと彼の友達が作った三角形の家の総面積はいくつですか？（三角形の面積は1/2 × 底辺 × 高さです。）
### Response:
|
三角形の面積は1/2 × 底辺 × 高さで計算されます。したがって、底辺が40センチメートルで高さが20センチメートルの三角形の家の面積は1/2 × 40 × 20 = 400平方センチメートルです。
もし彼の友達2人も同じ形の家を作った場合、彼らが作った三角形の家の総面積は400 + 400 = 800平方センチメートルです。
ザイオンさんを含めて、彼らは合計で800 + 400 = 1200平方センチメートルの面積の三角形の家を作りました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Зайон сделал треугольный домик из карточек с основанием длиной 40 сантиметров и высотой 20 сантиметров. Если двое его друзей тоже построили похожие домики, какова общая площадь треугольных домиков, которые сделали Зайон и его друзья (площадь треугольника равна 1/2 * основание * высота)?
### Response:
|
Поскольку площадь треугольника вычисляется как 1/2 * основание * высота, площадь треугольного домика из карточек, который сделал Зайон, составляет 1/2 * 40 * 20 = 400 квадратных сантиметров.
Если двое его друзей тоже построили похожие домики, общая площадь их треугольных домиков из карточек составляет 400 + 400 = 800 квадратных сантиметров.
Вместе с Зайоном они построили треугольные домики из карточек с общей площадью 800 + 400 = 1200 квадратных сантиметров.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Zion alijenga nyumba ya kadi yenye umbo la pembetatu na msingi wenye kipimo cha sentimita 40 na urefu wa sentimita 20. Ikiwa marafiki zake wawili pia walijenga nyumba zenye umbo sawa, ni eneo jumla la nyumba za pembetatu walizojenga Zion na marafiki zake (eneo la pembetatu ni 1/2 * upana * urefu)?
### Response:
|
Kwa kuwa eneo la pembetatu linafanywa na 1/2 msingi * urefu, eneo la nyumba ya kadi yenye umbo la pembetatu ambayo Zion alijenga ni 1/2 * 40 * 20 = <<1/2*40*20=400>>400 sentimita za mraba.
Ikiwa marafiki zake wawili pia walijenga nyumba zenye umbo sawa, eneo jumla la nyumba zao za pembetatu za kadi ni 400+400=<<400+400=800>>800 sentimita za mraba.
Pamoja na Zion, wote walijenga nyumba za pembetatu za kadi zenye eneo la jumla la 800+400=<<800+400=1200>>1200 sentimita za mraba.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ไซออนสร้างบ้านไพ่รูปสามเหลี่ยมที่มีฐานวัด 40 เซนติเมตรและความสูง 20 เซนติเมตร ถ้าเพื่อนของเขาสองคนก็สร้างบ้านรูปเดียวกัน พื้นที่รวมของบ้านรูปสามเหลี่ยมที่ไซออนและเพื่อนของเขาสร้างมีเท่าไหร่ (พื้นที่ของสามเหลี่ยมคือ 1/2 * ฐาน * ความสูง)
### Response:
|
เพื่อนของไซออนสร้างบ้านรูปสามเหลี่ยมที่มีฐานวัด 40 เซนติเมตรและเนื่องจากพื้นที่ของสามเหลี่ยมคือ 1/2 ฐาน * ความสูง, พื้นที่ของบ้านรูปสามเหลี่ยมของแต่ละเพื่อนคือ 1/2 * 40 * 20 = 400 ตารางเซนติเมตร
ถ้าไซออนและเพื่อนของเขาสองคนก็สร้างบ้านรูปสามเหลี่ยมที่มีพื้นที่เท่ากัน พื้นที่รวมที่บ้านรูปสามเหลี่ยมครอบคลุมคือ 400*3 = 1200 ตารางเซนติเมตร
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
锡安用纸牌做了一个底边长为40厘米，高为20厘米的三角形房屋。如果他的两个朋友也建造了类似形状的房屋，锡安和他的朋友们建造的三角形房屋的总面积是多少（三角形的面积为1/2 * 底边 * 高）？
### Response:
|
由于三角形的面积由1/2 * 底边 * 高给出；对于底边为40厘米，高为20厘米的三角形房屋，面积为1/2 * 40 * 20 = <<1/2*40*20=400>>400平方厘米。
如果他的两个朋友也建造了类似形状的房屋，他们的三角形房屋的总面积为400 + 400 = <<400+400=800>>800平方厘米。
与锡安一起，他们共建造了总面积为800 + 400 = <<800+400=1200>>1200平方厘米的三角形房屋。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Of the 90 people on William's bus, 3/5 were Dutch. Of the 1/2 of the Dutch who were also American, 1/3 got window seats. What's the number of Dutch Americans who sat at the windows?
### Response:
|
There are 90 people on the bus.
3/5 of them are Dutch, so 90 * 3/5 = <<90*3/5=54>>54 are Dutch.
1/2 of them are also American, so 54 * 1/2 = <<54*1/2=27>>27 are Dutch Americans.
1/3 of the Dutch Americans got window seats, so 27 * 1/3 = <<27*1/3=9>>9 Dutch Americans got window seats.
#### 9
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
উইলিয়ামের বাসে 90 জন মানুষ ছিল। তাদের মধ্যে 3/5 জন ওলন্দাজ। ওলন্দাজদের মধ্যে 1/2 জন আমেরিকান ছিল, যাদের মধ্যে 1/3 জন উইন্ডো সিট পেয়েছিল। উইন্ডোতে বসে থাকা ওলন্দাজ আমেরিকানদের সংখ্যা কত?
### Response:
|
90 জনের মধ্যে 3/5 = <<3/5=0.6>>0.6 জন ওলন্দাজ ছিল, তাই 0.6 * 90 = <<0.6*90=54>>54 জন ওলন্দাজ ছিল।
ওলন্দাজদের মধ্যে 1/2 = <<1/2=0.5>>0.5 জন আমেরিকান ছিল, তাই 0.5 * 54 = <<0.5*54=27>>27 জন ওলন্দাজ আমেরিকান ছিল।
ওলন্দাজ আমেরিকানদের মধ্যে 1/3 = <<1/3=0.3333333333333333>>0.3333333333333333 জন উইন্ডো সিট পেয়েছিল, তাই 0.3333333333333333 * 27 = <<0.3333333333333333*27=9>>9 জন ওলন্দাজ আমেরিকান উইন্ডোতে বসেছিল।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Von den 90 Personen in Williams Bus waren 3/5 Niederländer. Von den 1/2 der Niederländer, die auch Amerikaner waren, saßen 1/3 am Fenster. Wie viele Niederländisch-Amerikaner saßen am Fenster?
### Response:
|
Es sind 90 Personen im Bus.
3/5 von ihnen sind Niederländer, also sind 90 * 3/5 = <<90*3/5=54>>54 Niederländer.
1/2 von ihnen sind auch Amerikaner, also sind 54 * 1/2 = <<54*1/2=27>>27 Niederländisch-Amerikaner.
1/3 der Niederländisch-Amerikaner saßen am Fenster, also saßen 27 * 1/3 = <<27*1/3=9>>9 Niederländisch-Amerikaner am Fenster.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
De las 90 personas en el autobús de William, 3/5 eran holandesas. De la mitad de los holandeses que también eran estadounidenses, 1/3 se sentaron en los asientos de la ventana. ¿Cuántos holandeses estadounidenses se sentaron en los asientos de la ventana?
### Response:
|
Hay 90 personas en el autobús.
3/5 de ellas son holandesas, por lo que 90 * 3/5 = <<90*3/5=54>>54 son holandesas.
La mitad de ellas también son estadounidenses, por lo que 54 * 1/2 = <<54*1/2=27>>27 son holandesas estadounidenses.
1/3 de las holandesas estadounidenses se sentaron en los asientos de la ventana, por lo que 27 * 1/3 = <<27*1/3=9>>9 holandesas estadounidenses se sentaron en los asientos de la ventana.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Parmi les 90 personnes dans le bus de William, 3/5 étaient néerlandaises. Parmi la moitié des Néerlandais qui étaient également américains, 1/3 ont obtenu des places près des fenêtres. Combien de Néerlandais américains se sont assis près des fenêtres ?
### Response:
|
Dans le bus, le nombre de personnes néerlandaises était de 3/5 du nombre total, soit un total de 3/5*90 = <<3/5*90=54>>54 personnes.
Sur les 54 personnes néerlandaises dans le bus, la moitié étaient néerlandaises américaines, soit un total de 1/2*54 = <<54*1/2=27>>27 personnes.
Si 1/3 des passagers du bus se déclarant néerlandais américains se sont assis près des fenêtres, leur nombre est de 1/3*27 = <<1/3*27=9>>9
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ウィリアムのバスには90人の乗客がいます。そのうち3/5がオランダ人です。そのうちの1/2がアメリカ人でもあります。そのうちの1/3が窓側の席を取りました。窓側の席に座ったオランダ系アメリカ人の数は何人ですか？
### Response:
|
バスにいるオランダ人の数は3/5 * 90 = <<3/5*90=54>>54人です。
54人のオランダ人のうち、1/2がアメリカ人でもあるので、オランダ系アメリカ人の数は54/2 = <<54/2=27>>27人です。
オランダ系アメリカ人のうちの1/3が窓側の席を取ったので、窓側の席に座ったオランダ系アメリカ人の数は27/3 = <<27/3=9>>9人です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Из 90 человек в автобусе Уильяма, 3/5 были голландцами. Из половины голландцев, которые также были американцами, 1/3 заняли места у окна. Сколько голландско-американцев сидело у окна?
### Response:
|
Количество голландцев в автобусе составляет 3/5 * 90 = <<3/5*90=54>>54.
Из 54 голландцев в автобусе, половина также являются американцами, поэтому количество голландско-американцев составляет 54/2 = <<54/2=27>>27.
Из 27 голландско-американцев, 1/3 заняли места у окна, поэтому количество голландско-американцев, сидевших у окна, составляет 27/3 = <<27/3=9>>9.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kati ya watu 90 kwenye basi la William, 3/5 walikuwa Wadachi. Kati ya 1/2 ya Wadachi ambao pia walikuwa Wamarekani, 1/3 walipata viti vya dirisha. Ni idadi gani ya Wamarekani Wadachi waliketi kwenye viti vya dirisha?
### Response:
|
3/5 ya watu kwenye basi walikuwa Wadachi, hivyo 3/5 * 90 = <<3/5*90=54>>54 watu walikuwa Wadachi.
1/2 ya Wadachi walikuwa pia Wamarekani, hivyo 1/2 * 54 = <<1/2*54=27>>27 watu walikuwa Wadachi na Wamarekani.
1/3 ya Wamarekani Wadachi walipata viti vya dirisha, hivyo 1/3 * 27 = <<1/3*27=9>>9 watu walikuwa Wamarekani Wadachi na waliketi kwenye viti vya dirisha.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในรถบัสของวิลเลียมมีคนอยู่ 90 คน 3/5 เป็นคนดัตช์ ของคนดัตช์ที่เป็นอเมริกันอีก 1/2 ได้นั่งที่นอนน้ำตาล จำนวนคนดัตช์อเมริกันที่นั่งที่นอนน้ำตาลคือเท่าไหร่?
### Response:
|
มีคนทั้งหมด 90 คน 3/5 ของคนนั้นเป็นคนดัตช์ ดังนั้น 90 * (3/5) = <<90*(3/5)=54>>54 คนเป็นคนดัตช์
1/2 ของคนดัตช์เป็นคนอเมริกัน ดังนั้น 54 * (1/2) = <<54*(1/2)=27>>27 คนเป็นคนดัตช์อเมริกัน
1/3 ของคนดัตช์อเมริกันนั่งที่นอนน้ำตาล ดังนั้น 27 * (1/3) = <<27*(1/3)=9>>9 คนดัตช์อเมริกันนั่งที่นอนน้ำตาล
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在威廉的公共汽车上有90个人，其中3/5是荷兰人。其中1/2的荷兰人也是美国人，其中1/3坐在窗户旁边。有多少荷兰美国人坐在窗户旁边？
### Response:
|
公共汽车上的荷兰人数是3/5 * 90 = <<3/5*90=54>>54。
在这54个荷兰人中，有1/2也是美国人，所以荷兰美国人的数量是54/2 = <<54/2=27>>27。
在这27个荷兰美国人中，有1/3坐在窗户旁边，所以坐在窗户旁边的荷兰美国人的数量是27/3 = <<27/3=9>>9。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The Chrysler Building has 11 more floors than the Leeward Center. Together they have a total of 35 floors. How many floors does the Chrysler Building have?
### Response:
|
Let L be the number of floors in the Leeward Center and C be the number of floors in the Chrysler Building. We know that L + C = 35 and C = L + 11.
Substituting the second equation into the first equation, we get L + 11 + L = 35
Combining like terms, we get 2L + 11 = 35
Subtracting 11 from both sides, we get 2L = 24
Dividing both sides by 2, we get L = 12
Substituting this value back into C = L + 11, we get C = 12 + 11 = <<12+11=23>>23
#### 23
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
লিওয়ার্ড সেন্টারের চেয়ে ক্রাইসলার বিল্ডিংটি 11 টি ফ্লোর বেশি আছে। একসঙ্গে তাদের মোট 35 টি ফ্লোর আছে। ক্রাইসলার বিল্ডিংটির কত টি ফ্লোর আছে?
### Response:
|
L = লিওয়ার্ড সেন্টার
ক্রাইসলার = L + 11
L + L + 11 = 35
2L + 11 = 35
2L = 24
লিওয়ার্ড = 12 টি ফ্লোর
ক্রাইসলার = 12 + 11 = 23 টি ফ্লোর
ক্রাইসলার বিল্ডিংটির 23 টি ফ্লোর আছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Das Chrysler-Gebäude hat 11 Stockwerke mehr als das Leeward Center. Zusammen haben sie insgesamt 35 Stockwerke. Wie viele Stockwerke hat das Chrysler-Gebäude?
### Response:
|
Sei L = Leeward Center
Chrysler = L + 11
L + L + 11 = 35
2L + 11 = 35
2L = 24
Leeward = 12 Stockwerke
Chrysler = 12 + 11 = 23 Stockwerke
Das Chrysler-Gebäude hat 23 Stockwerke.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El edificio Chrysler tiene 11 pisos más que el Centro Leeward. Juntos tienen un total de 35 pisos. ¿Cuántos pisos tiene el edificio Chrysler?
### Response:
|
Sea L = Centro Leeward
Chrysler = L + 11
L + L + 11 = 35
2L + 11 = 35
2L = 24
Leeward = 12 pisos
Chrysler = 12 + 11 = 23 pisos
El edificio Chrysler tiene 23 pisos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Le Chrysler Building a 11 étages de plus que le Leeward Center. Ensemble, ils ont un total de 35 étages. Combien d'étages a le Chrysler Building ?
### Response:
|
Soit L le nombre d'étages du Leeward Center
Chrysler = L + 11
L + L + 11 = 35
2L + 11 = 35
2L = 24
L = 12 étages
Le Chrysler Building a 12 + 11 = 23 étages.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
クライスラービルはリーワードセンターよりも11階多いです。合わせて35階あります。クライスラービルは何階ありますか？
### Response:
|
L = リーワードセンター
クライスラー = L + 11
L + L + 11 = 35
2L + 11 = 35
2L = 24
リーワード = 12階
クライスラー = 12 + 11 = 23階
クライスラービルは23階あります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Здание Крайслер имеет на 11 этажей больше, чем Центр Ливард. Вместе они имеют в сумме 35 этажей. Сколько этажей в здании Крайслер?
### Response:
|
Пусть L - количество этажей в Центре Ливард, а C - количество этажей в здании Крайслер. Мы знаем, что L + C = 35 и C = L + 11.
Подставляя второе уравнение в первое, получаем L + 11 + L = 35.
Складывая подобные члены, получаем 2L + 11 = 35.
Вычитая 11 из обеих сторон, получаем 2L = 24.
Деля обе стороны на 2, получаем L = 12.
Подставляя это значение обратно в C = L + 11, получаем C = 12 + 11 = 23.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jengo la Chrysler lina sakafu 11 zaidi ya Kituo cha Leeward. Pamoja, wana jumla ya sakafu 35. Jengo la Chrysler lina sakafu ngapi?
### Response:
|
Hebu L = Kituo cha Leeward
Chrysler = L + <<+11=+11>>11
L + L + 11 = 35
2L + 11 = 35
2L = 24
Leeward = <<12=12>>12 sakafu
Chrysler = 12 + 11 = <<12+11=23>>23 sakafu
Jengo la Chrysler lina sakafu 23.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ตึกครั้งเรือนมีชั้นที่มากกว่าตึกลีวาร์ด 11 ชั้น รวมกันทั้งสองมีทั้งหมด 35 ชั้น ตึกครั้งเรือนมีกี่ชั้น?
### Response:
|
ให้ L = ตึกลีวาร์ด
ตึกครั้งเรือนมี L + 11 ชั้น
L + L + 11 = 35
2L + 11 = 35
2L = 24
ตึกลีวาร์ดมี 12 ชั้น
ตึกครั้งเรือนมี 12 + 11 = 23 ชั้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
克莱斯勒大厦比利沃德中心多11层。它们总共有35层。克莱斯勒大厦有多少层？
### Response:
|
设L为利沃德中心的楼层数。
克莱斯勒大厦有L + 11层。
L + L + 11 = 35
2L + 11 = 35
2L = 24
利沃德中心 = 12层
克莱斯勒大厦 = 12 + 11 = 23层
克莱斯勒大厦有23层。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There is a rectangle that is 4 inches wide. If the rectangle's perimeter is 30 inches, what is the area of the rectangle?
### Response:
|
The perimeter of a rectangle is equal to the sum of its width and length multiplied by 2.
4 + length = 30
length = 30 - 4 = <<30-4=26>>26
The area of a rectangle is equal to its width multiplied by its length.
The area of the rectangle is 4 * 26 = <<4*26=104>>104 inches.
#### 104
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি আয়তাকার আছে যা 4 ইঞ্চি প্রশস্ত। যদি আয়তাকারের পরিধি 30 ইঞ্চি হয়, তবে আয়তাকারের ক্ষেত্রফল কত?
### Response:
|
আয়তাকারের দৈর্ঘ্য হল 30 ইঞ্চি - 8 ইঞ্চি = <<30-8=22>>22 ইঞ্চি।
আয়তাকারের ক্ষেত্রফল হল 22 ইঞ্চি * 4 ইঞ্চি = <<22*4=88>>88 বর্গ ইঞ্চি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Es gibt ein Rechteck, das 4 Zoll breit ist. Wenn der Umfang des Rechtecks 30 Zoll beträgt, wie groß ist dann die Fläche des Rechtecks?
### Response:
|
4+4+w+w= <<4+4+w+w=30>>30
4+4+w+w= <<4+4+w+w=30>>30
8+2w= <<8+2w=30>>30
2w= <<2w=30-8>>30-8
2w= <<2w=22>>22
w= <<w=11>>11
Die Fläche des Rechtecks beträgt also 4*11= <<4*11=44>>44
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hay un rectángulo que mide 4 pulgadas de ancho. Si el perímetro del rectángulo es de 30 pulgadas, ¿cuál es el área del rectángulo?
### Response:
|
El perímetro de un rectángulo es igual a la suma de su ancho y su largo multiplicado por 2.
4 + largo = 30
largo = 30 - 4 = <<30-4=26>>26
El área de un rectángulo es igual a su ancho multiplicado por su largo.
El área del rectángulo es 4 * 26 = <<4*26=104>>104 pulgadas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a un rectangle qui mesure 4 pouces de large. Si le périmètre du rectangle est de 30 pouces, quelle est l'aire du rectangle ?
### Response:
|
Deux fois la hauteur du rectangle est de 30 pouces - 4 pouces * 2 = <<30-4*2=22>>22 pouces.
La hauteur du rectangle est de 22 pouces / 2 = <<22/2=11>>11 pouces.
L'aire du rectangle est de 4 pouces * 11 pouces = <<4*11=44>>44 pouces carrés.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
幅が4インチの長方形があります。長方形の周囲は30インチです。長方形の面積はいくつですか？
### Response:
|
長方形の周囲は、幅と長さを2倍したものと等しいです。
4 + 長さ = 30
長さ = 30 - 4 = <<30-4=26>>26
長方形の面積は、幅と長さを掛けたものと等しいです。
長方形の面積は4 × 26 = <<4*26=104>>104インチです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Есть прямоугольник шириной 4 дюйма. Если периметр прямоугольника равен 30 дюймам, то какова площадь прямоугольника?
### Response:
|
4+4+w+w= <<4+4+w+w=30>>30
4+4+w+w= <<4+4+w+w=30>>30
8+2w= <<8+2w=30>>30
2w= <<2w=30-8>>30-8
2w= <<2w=22>>22
w= <<w=11>>11
Таким образом, площадь прямоугольника равна 4*11= <<4*11=44>>44
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna pembetatu ambayo ina upana wa inchi 4. Ikiwa umbo la pembetatu ni inchi 30, ni eneo la pembetatu ni lipi?
### Response:
|
Mara mbili ya urefu wa pembetatu ni inchi 30 - inchi 4 * 2 = <<30-4*2=22>>22 inchi.
Urefu wa pembetatu ni inchi 22 / 2 = <<22/2=11>>11 inchi.
Eneo la pembetatu ni inchi 4 * inchi 11 = <<4*11=44>>44 inchi mraba.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มีสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่กว้าง 4 นิ้ว ถ้าเส้นรอบรูปสี่เหลี่ยมมีความยาว 30 นิ้ว พื้นที่ของสี่เหลี่ยมผืนผ้าคือเท่าใด?
### Response:
|
ความยาวของสี่เหลี่ยมผืนผ้าคือ 30/2-4=<<30/2-4=13>>13 นิ้ว
พื้นที่ของสี่เหลี่ยมผืนผ้าคือ 13 x 4=<<13*4=52>>52 นิ้วกำลังสอง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
有一个宽度为4英寸的矩形。如果矩形的周长为30英寸，矩形的面积是多少？
### Response:
|
矩形的高度的两倍是30英寸 - 2 * 4英寸 = 22英寸。
矩形的高度是22英寸 / 2 = <<22/2=11>>11英寸。
矩形的面积是4英寸 * 11英寸 = <<4*11=44>>44平方英寸。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
With one mighty blow, Maria cracked open the pinata, and candies spilled all over the floor. There were 40 red candies, 20 less than three times as many yellow candies as red candies, and half as many blue candies as yellow candies. If Carlos ate all of the yellow candies, how many candies remained?
### Response:
|
Three times the number of red candies is 3*40=<<3*40=120>>120.
So, for yellow candies, there were 20 less than 3 times as many yellow candies as red candies, or a total of 120-20=<<120-20=100>>100 yellow candies.
Half as many blue candies as yellow candies is 100/2=<<100/2=50>>50 blue candies.
If Carlos ate all of the yellow candies, then only the 50 blue candies remained for a total of 40 red+50 blue=<<40+50=90>>90 candies.
#### 90
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি মহাশক্তিশালী আঘাতে, মারিয়া পিনাটা খোলে দিলেন এবং মিষ্টি সম্পূর্ণ মেঝে পড়ে গেল। এখানে 40 টি লাল মিষ্টি ছিল, যা লাল মিষ্টির তিনগুণ থেকে 20 কম হয়েছিল এবং হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো
### Response:
|
T-Q: একটি মহাশক্তিশালী আঘাতে, মারিয়া পিনাটা খোলে দিলেন এবং মিষ্টি সম্পূর্ণ মেঝে পড়ে গেল। এখানে 40 টি লাল মিষ্টি ছিল, যা লাল মিষ্টির তিনগুণ থেকে 20 কম হয়েছিল এবং হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো হলো মিষ্টির অর্ধেক হয়েছিল যেটি হলো
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mit einem mächtigen Schlag öffnete Maria die Piñata und Bonbons fielen auf den Boden. Es gab 40 rote Bonbons, 20 weniger als dreimal so viele gelbe Bonbons wie rote Bonbons und halb so viele blaue Bonbons wie gelbe Bonbons. Wenn Carlos alle gelben Bonbons gegessen hat, wie viele Bonbons blieben übrig?
### Response:
|
Dreimal so viele rote Bonbons sind 40*3=<<40*3=120>>120.
Also gab es 20 weniger als dreimal so viele gelbe Bonbons wie rote Bonbons, insgesamt also 120-20=<<120-20=100>>100 gelbe Bonbons.
Die Anzahl der blauen Bonbons beträgt 1/2*100=<<1/2*100=50>>50 blaue Bonbons.
Wenn Carlos alle gelben Bonbons gegessen hat, bleiben nur die 40 roten und 50 blauen Bonbons übrig, insgesamt also 40+50=<<40+50=90>>90 Bonbons.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Con un golpe poderoso, María rompió la piñata y los caramelos se derramaron por todo el suelo. Había 40 caramelos rojos, 20 menos que tres veces la cantidad de caramelos amarillos que caramelos rojos, y la mitad de la cantidad de caramelos azules que caramelos amarillos. Si Carlos se comió todos los caramelos amarillos, ¿cuántos caramelos quedaron?
### Response:
|
Tres veces la cantidad de caramelos rojos es 40*3=<<40*3=120>>120.
Entonces, para los caramelos amarillos, había 20 menos que 120 caramelos, o un total de 120-20=<<120-20=100>>100 caramelos amarillos.
La mitad de la cantidad de caramelos azules que caramelos amarillos es 100/2=<<100/2=50>>50 caramelos azules.
Si Carlos se comió todos los caramelos amarillos, entonces solo quedaron los 40 caramelos rojos y los 50 caramelos azules para un total de 40+50=<<40+50=90>>90 caramelos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Avec un coup puissant, Maria a ouvert la pinata et des bonbons se sont répandus sur le sol. Il y avait 40 bonbons rouges, soit 20 de moins que trois fois le nombre de bonbons jaunes que de bonbons rouges, et la moitié du nombre de bonbons bleus que de bonbons jaunes. Si Carlos a mangé tous les bonbons jaunes, combien de bonbons restent-il ?
### Response:
|
Trois fois le nombre de bonbons rouges est égal à 3*40=<<3*40=120>>120.
Donc, pour les bonbons jaunes, il y avait 20 de moins que trois fois le nombre de bonbons jaunes que de bonbons rouges, soit un total de 120-20=<<120-20=100>>100 bonbons jaunes.
La moitié du nombre de bonbons bleus que de bonbons jaunes est de 100/2=<<100/2=50>>50 bonbons bleus.
Si Carlos a mangé tous les bonbons jaunes, alors seuls les 50 bonbons bleus restent, soit un total de 40 bonbons rouges + 50 bonbons bleus = <<40+50=90>>90 bonbons.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マリアは一撃でピニャータを割り、キャンディが床に散らばりました。赤いキャンディは40個あり、赤いキャンディの3倍少ない黄色いキャンディが20個あり、黄色いキャンディの半分の青いキャンディがありました。カルロスが黄色いキャンディを全て食べた場合、残りのキャンディはいくつありますか？
### Response:
|
赤いキャンディの3倍は3*40=<<3*40=120>>120です。
したがって、黄色いキャンディは赤いキャンディの3倍から20個少ない、つまり120-20=<<120-20=100>>100個ありました。
黄色いキャンディの半分の青いキャンディは100/2=<<100/2=50>>50個あります。
カルロスが黄色いキャンディを全て食べた場合、残りは青いキャンディの50個のみで、合計で40個の赤いキャンディと50個の青いキャンディが残ります。合計で90個のキャンディが残ります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Одним мощным ударом Мария разбила пиньяту, и конфеты разлетелись по полу. Там было 40 красных конфет, на 20 меньше, чем в три раза больше желтых конфет, чем красных, и в два раза меньше синих конфет, чем желтых. Если Карлос съел все желтые конфеты, сколько конфет осталось?
### Response:
|
Три раза больше красных конфет - это 40*3=<<40*3=120>>120.
Таким образом, для желтых конфет было на 20 меньше, чем 120 конфет, или всего 120-20=<<120-20=100>>100 желтых конфет.
В два раза меньше синих конфет, чем желтых, это 100/2=<<100/2=50>>50 синих конфет.
Если Карлос съел все желтые конфеты, то осталось только 40 красных и 50 синих конфет для общего количества 40+50=<<40+50=90>>90 конфет.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kwa pigo moja kubwa, Maria alifungua pinata, na pipi zikamwagika sakafuni. Kulikuwa na pipi nyekundu 40, 20 chini ya mara tatu ya pipi za manjano kuliko pipi nyekundu, na nusu ya pipi za buluu kuliko pipi za manjano. Ikiwa Carlos alikula pipi zote za manjano, pipi ngapi zilibaki?
### Response:
|
Maradufu ya idadi ya pipi nyekundu ni 40*3=<<40*3=120>>120.
Kwa hivyo, pipi za manjano ni 20 chini ya mara tatu ya pipi za manjano kuliko pipi nyekundu, au jumla ya pipi za manjano 120-20=<<120-20=100>>100.
Idadi ya pipi za buluu ni 1/2*100=<<1/2*100=50>>50 pipi za buluu.
Ikiwa Carlos alikula pipi zote za manjano, basi zilibaki pipi 40 nyekundu na pipi 50 za buluu kwa jumla ya pipi 40+50=<<40+50=90>>90.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ด้วยการตีแรงหนึ่งครั้ง มาเรียแตกปิญญาตาและลูกอมหล่นกระจายทั่วพื้น มีลูกอมสีแดง 40 ลูก น้อยกว่าสามเท่าของลูกอมสีเหลือง 20 ลูก และครึ่งหนึ่งของลูกอมสีน้ำเงิน น้อยกว่าลูกอมสีเหลือง ถ้าคาร์ลอสกินลูกอมสีเหลืองทั้งหมด จะเหลือลูกอมกี่ลูก?
### Response:
|
สามเท่าของลูกอมสีแดงคือ 3*40=<<3*40=120>>120
ดังนั้น สำหรับลูกอมสีเหลือง น้อยกว่าสามเท่าของลูกอมสีเหลืองคือ 120-20=<<120-20=100>>100 ลูกอมสีเหลือง
ครึ่งหนึ่งของลูกอมสีน้ำเงินคือ 100/2=<<100/2=50>>50 ลูกอมสีน้ำเงิน
ถ้าคาร์ลอสกินลูกอมสีเหลืองทั้งหมด จะเหลือเพียงลูกอมสีน้ำเงิน 50 ลูก รวมทั้งหมด 40 ลูกอมสีแดง+50 ลูกอมสีน้ำเงิน=<<40+50=90>>90 ลูกอม
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
玛丽亚一拳砸开了彩纸袋，糖果洒落在地板上。有40颗红色糖果，比红色糖果数量少20颗的黄色糖果是红色糖果数量的三倍，蓝色糖果是黄色糖果数量的一半。如果卡洛斯吃掉了所有的黄色糖果，剩下多少颗糖果？
### Response:
|
黄色糖果是红色糖果数量的三倍，即3*40=<<3*40=120>>120颗。
所以，黄色糖果是红色糖果数量的两倍减去20颗，即120-20=<<120-20=100>>100颗黄色糖果。
蓝色糖果是黄色糖果数量的一半，即100/2=<<100/2=50>>50颗蓝色糖果。
如果卡洛斯吃掉了所有的黄色糖果，那么剩下的是50颗蓝色糖果和40颗红色糖果，总共是50颗+40颗+0颗=<<50+40=90>>90颗糖果。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
On Monday Samson ate 3 sandwiches at lunch and ate twice as many at dinner. The next morning, he felt sick from eating all those sandwiches, so he only ate one sandwich for breakfast. How many more sandwiches in total did Samson eat on Monday than Tuesday?
### Response:
|
On Monday Samson ate 3 sandwiches at lunch and ate twice as many at dinner, which means he ate 3*2 = <<3*2=6>>6 sandwiches at dinner
In total Samson ate 3+6 = <<3+6=9>>9 sandwiches on Monday
On Tuesday Samson only ate 1 sandwich for breakfast, so in total he ate 1+0 = <<1+0=1>>1 sandwich on Tuesday
The difference in the amount of sandwiches Samson ate on both days is 9-1 = <<9-1=8>>8 sandwiches
#### 8
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
সোমবার স্যামসন লাঞ্চে 3 টি স্যান্ডউইচ খেলেন এবং রাতে তার দ্বিগুণ সংখ্যক স্যান্ডউইচ খেলেন। পরের সকালে, তাকে সব স্যান্ডউইচ খেতে মত হয়নি, তাই তিনি শুধুমাত্র সকালের নাস্তায় একটি স্যান্ডউইচ খেলেন। সোমবার স্যামসন মঙ্গলবারের তুলনায় কত সংখ্যক স্যান্ডউইচ বেশি খেলেন?
### Response:
|
সোমবার স্যামসন রাতে 3 টি স্যান্ডউইচ x 2 = <<3*2=6>>6 টি স্যান্ডউইচ খেলেন।
সর্বমোটে সে সোমবার 3 টি স্যান্ডউইচ + 6 টি স্যান্ডউইচ = <<3+6=9>>9 টি স্যান্ডউইচ খেলেন।
অতএব, সে মঙ্গলবার 9 টি স্যান্ডউইচ - 1 টি স্যান্ডউইচ = 8 টি স্যান্ডউইচ বেশি খেলেন সোমবার তুলনায় মঙ্গলবারের চেয়ে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Am Montag hat Samson zum Mittagessen 3 Sandwiches gegessen und zum Abendessen doppelt so viele. Am nächsten Morgen fühlte er sich von all den Sandwiches krank, also hat er nur ein Sandwich zum Frühstück gegessen. Wie viele Sandwiches hat Samson insgesamt am Montag mehr gegessen als am Dienstag?
### Response:
|
Samson hat am Montag zum Abendessen 3 * 2 = <<3*2=6>>6 Sandwiches gegessen.
Insgesamt hat er am Montag 3 + 6 = <<3+6=9>>9 Sandwiches gegessen.
Also hat er am Montag 9 - 1 = <<9-1=8>>8 Sandwiches mehr gegessen als am Dienstag.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El lunes Samson se comió 3 sándwiches en el almuerzo y se comió el doble en la cena. A la mañana siguiente, se sintió enfermo por comer todos esos sándwiches, así que solo se comió un sándwich en el desayuno. ¿Cuántos sándwiches más en total se comió Samson el lunes que el martes?
### Response:
|
El lunes Samson se comió 3 sándwiches en el almuerzo y se comió el doble en la cena, lo que significa que se comió 3*2 = <<3*2=6>>6 sándwiches en la cena.
En total, Samson se comió 3+6 = <<3+6=9>>9 sándwiches el lunes.
El martes Samson solo se comió 1 sándwich en el desayuno, así que en total se comió 1+0 = <<1+0=1>>1 sándwich el martes.
La diferencia en la cantidad de sándwiches que Samson se comió en ambos días es de 9-1 = <<9-1=8>>8 sándwiches.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lundi, Samson a mangé 3 sandwichs au déjeuner et en a mangé deux fois plus au dîner. Le lendemain matin, il s'est senti malade à cause de tous ces sandwichs, donc il n'a mangé qu'un sandwich au petit-déjeuner. Combien de sandwichs de plus Samson a-t-il mangé au total le lundi par rapport au mardi ?
### Response:
|
Au dîner, Samson a mangé 3 * 2 = <<3*2=6>>6 sandwichs le lundi.
Pour le petit-déjeuner, Samson a mangé 1 * 1 = <<1*1=1>>1 sandwich.
Le lundi, Samson a mangé 3 + 6 + 1 = <<3+6+1=10>>10 sandwichs.
Le mardi, Samson a mangé 1 + 1 = <<1+1=2>>2 sandwichs.
Samson a mangé 10 - 2 = <<10-2=8>>8 sandwichs de plus le lundi que le mardi.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
月曜日、サムソンは昼食にサンドイッチを3つ食べ、夕食にはそれの2倍の量を食べました。翌朝、彼はそれらのサンドイッチを食べ過ぎて気分が悪くなり、朝食には1つのサンドイッチしか食べませんでした。月曜日には火曜日よりも合計で何個のサンドイッチを食べたでしょうか？
### Response:
|
サムソンは月曜日の夕食に3つのサンドイッチ x 2 = 6つのサンドイッチを食べました。
彼は合計で3つのサンドイッチ + 6つのサンドイッチ = 9つのサンドイッチを月曜日に食べました。
したがって、月曜日には火曜日よりも8つのサンドイッチを多く食べました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В понедельник Самсон съел 3 бутерброда на обед и в два раза больше на ужин. На следующее утро ему стало плохо от всех этих бутербродов, поэтому он съел только один бутерброд на завтрак. Сколько бутербродов Самсон съел в понедельник больше, чем во вторник?
### Response:
|
В понедельник Самсон съел 3 бутерброда на обед и в два раза больше на ужин, что означает, что он съел 3*2 = <<3*2=6>>6 бутербродов на ужин.
Всего Самсон съел 3+6 = <<3+6=9>>9 бутербродов в понедельник.
Во вторник Самсон съел только 1 бутерброд на завтрак, поэтому всего он съел 1+0 = <<1+0=1>>1 бутерброд во вторник.
Разница в количестве бутербродов, которые Самсон съел в оба дня, составляет 9-1 = <<9-1=8>>8 бутербродов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jumatatu Samson alikula mikate 3 wakati wa mchana na alikula mara mbili zaidi wakati wa chakula cha jioni. Asubuhi iliyofuata, alihisi mgonjwa kutokana na kula mikate hiyo yote, kwa hivyo alikula tu mkate mmoja kwa kifungua kinywa. Samson alikula mikate mingapi zaidi jumla siku ya Jumatatu kuliko Jumanne?
### Response:
|
Jumatatu Samson alikula mikate 3 x 2 = <<3*2=6>>6 wakati wa chakula cha jioni.
Alila jumla ya mikate 3 + 6 = <<3+6=9>>9 siku ya Jumatatu.
Jumanne alikula tu mkate 1 = <<1=1>>1.
Alila mikate 9 - 1 = <<9-1=8>>8 zaidi siku ya Jumatatu kuliko Jumanne.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมื่อวันจันทร์ แซมสันกินแซนวิช 3 ชิ้นในมื้อกลางวันและกินสองเท่าในมื้อเย็น วันถัดมาเช้าวันนั้น เขารู้สึกไม่สบายจากการกินแซนวิชมากเกินไป ดังนั้นเขากินแซนวิชเพียงชิ้นเดียวในมื้อเช้า แซมสันกินแซนวิชในวันจันทร์มากกว่าวันอังคารกี่ชิ้น?
### Response:
|
แซมสันกินแซนวิช 3 ชิ้น x 2 = <<3*2=6>>6 ชิ้นในมื้อเย็นในวันจันทร์
เขากินทั้งหมด 3 ชิ้น + 6 ชิ้น = <<3+6=9>>9 ชิ้นในวันจันทร์
ดังนั้นเขากินแซนวิชมากกว่าวันอังคาร 8 ชิ้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
星期一，山姆森午餐吃了3个三明治，晚餐吃了午餐的两倍。第二天早上，他因为吃了那么多三明治感到不舒服，所以早餐只吃了一个三明治。山姆森星期一比星期二多吃了多少个三明治？
### Response:
|
山姆森星期一晚餐吃了3 * 2 = <<3*2=6>>6个三明治。
他星期一总共吃了3个三明治 + 6个三明治 = <<3+6=9>>9个三明治。
所以，他星期一比星期二多吃了9个三明治 - 1个三明治 = 8个三明治。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Carla can cook a batch of waffles in 10 minutes and chicken-fried steak in 6 minutes. How long will it take her to cook 3 steaks and a batch of waffles?
### Response:
|
First find the total cook time for the steaks: 3 steaks * 6 minutes/steak = <<3*6=18>>18 minutes
Then add the waffles' cook time to find the total cook time: 18 minutes + 10 minutes = <<18+10=28>>28 minutes
#### 28
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
কারলা 10 মিনিটে একটি ব্যাচ ওয়াফল এবং 6 মিনিটে চিকেন-ফ্রাইড স্টেক রান্না করতে পারে। সে কত সময় লাগবে তাকে 3 টি স্টেক এবং একটি ব্যাচ ওয়াফল রান্না করতে?
### Response:
|
প্রথমে স্টেকের মোট রান্না সময় বের করুন: 3 টি স্টেক * 6 মিনিট/স্টেক = <<3*6=18>>18 মিনিট
তারপর মোট রান্না সময় বের করতে ওয়াফলের রান্না সময় যোগ করুন: 18 মিনিট + 10 মিনিট = <<18+10=28>>28 মিনিট
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Carla kann eine Portion Waffeln in 10 Minuten und ein Hühnchensteak in 6 Minuten kochen. Wie lange dauert es, bis sie 3 Steaks und eine Portion Waffeln kocht?
### Response:
|
Zuerst finde die Gesamtkochzeit für die Steaks: 3 Steaks * 6 Minuten/Steak = <<3*6=18>>18 Minuten
Dann addiere die Kochzeit für die Waffeln, um die Gesamtkochzeit zu finden: 18 Minuten + 10 Minuten = <<18+10=28>>28 Minuten
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Carla puede cocinar un lote de waffles en 10 minutos y un bistec empanizado en 6 minutos. ¿Cuánto tiempo le tomará cocinar 3 bistecs y un lote de waffles?
### Response:
|
Primero encuentra el tiempo total de cocción para los bistecs: 3 bistecs * 6 minutos/bistec = <<3*6=18>>18 minutos
Luego suma el tiempo de cocción de los waffles para encontrar el tiempo total de cocción: 18 minutos + 10 minutos = <<18+10=28>>28 minutos
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Carla peut cuisiner une fournée de gaufres en 10 minutes et un steak pané en 6 minutes. Combien de temps lui faudra-t-il pour cuisiner 3 steaks et une fournée de gaufres ?
### Response:
|
Tout d'abord, trouvez le temps de cuisson total pour les steaks : 3 steaks * 6 minutes/steak = <<3*6=18>>18 minutes
Ensuite, ajoutez le temps de cuisson des gaufres pour trouver le temps de cuisson total : 18 minutes + 10 minutes = <<18+10=28>>28 minutes
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カーラさんはワッフルを10分で一度に作ることができ、チキンフライドステーキを6分で作ることができます。3つのステーキと一度にワッフルを作るのにどれくらい時間がかかりますか？
### Response:
|
まず、ステーキの合計調理時間を求めます：3つのステーキ * 1つのステーキあたりの6分 = <<3*6=18>>18分
次に、ワッフルの調理時間を合計調理時間に加えます：18分 + 10分 = <<18+10=28>>28分
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Карла может приготовить партию вафель за 10 минут, а куриный стейк в течение 6 минут. Сколько времени ей потребуется, чтобы приготовить 3 стейка и партию вафель?
### Response:
|
Сначала найдите общее время приготовления стейков: 3 стейка * 6 минут/стейк = <<3*6=18>>18 минут
Затем добавьте время приготовления вафель, чтобы найти общее время приготовления: 18 минут + 10 минут = <<18+10=28>>28 минут
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Carla anaweza kupika wafufuli katika dakika 10 na nyama ya kukaanga kwa dakika 6. Itamchukua muda gani kupika nyama 3 za kukaanga na wafufuli?
### Response:
|
Kwanza tafuta muda wa kupika nyama za kukaanga: 3 nyama * 6 dakika/nyama = <<3*6=18>>18 dakika
Kisha ongeza muda wa kupika wafufuli ili kupata muda wa jumla wa kupika: 18 dakika + 10 dakika = <<18+10=28>>28 dakika
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คาร์ล่าสามารถทำเบตเตอร์ขนาดเล็กในเวลา 10 นาทีและสเต็กไก่ทอดในเวลา 6 นาที เธอจะใช้เวลานานเท่าไหร่ในการทำสเต็ก 3 จานและเบตเตอร์ขนาดเล็ก 1 ชุด?
### Response:
|
ก่อนอื่นให้หาเวลาการทำสเต็กทั้งหมด: 3 จาน * 6 นาที/จาน = <<3*6=18>>18 นาที
จากนั้นให้เพิ่มเวลาการทำเบตเตอร์เข้าไปเพื่อหาเวลาการทำทั้งหมด: 18 นาที + 10 นาที = <<18+10=28>>28 นาที
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Carla可以在10分钟内煮一批华夫饼和6分钟内煮一份炸鸡排。她要煮3份炸鸡排和一批华夫饼需要多长时间？
### Response:
|
首先计算炸鸡排的总烹饪时间：3份炸鸡排 * 6分钟/份 = <<3*6=18>>18分钟
然后将华夫饼的烹饪时间加上，得到总烹饪时间：18分钟 + 10分钟 = <<18+10=28>>28分钟
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Hannah has three dogs. The first dog eats 1.5 cups of dog food a day. The second dog eats twice as much while the third dog eats 2.5 cups more than the second dog. How many cups of dog food should Hannah prepare in a day for her three dogs?
### Response:
|
The second dog eats 1.5 x 2 = <<1.5*2=3>>3 cups of dog food.
The third dog eats 3 + 2.5 = <<3+2.5=5.5>>5.5 cups.
So, Hannah should prepare 1.5 + 3 + 5.5 = <<1.5+3+5.5=10>>10 cups.
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
হানা তিনটি কুকুর রাখে। প্রথম কুকুর প্রতিদিন 1.5 কাপ কুকুরের খাবার খায়। দ্বিতীয় কুকুর প্রথম কুকুরের দ্বিগুণ খায় এবং তৃতীয় কুকুর দ্বিতীয় কুকুরের থেকে 2.5 কাপ বেশি খায়। হানা তার তিনটি কুকুরের জন্য প্রতিদিন কত কাপ কুকুরের খাবার প্রস্তুত করতে হবে?
### Response:
|
দ্বিতীয় কুকুর 1.5 x 2 = <<1.5*2=3>>3 কাপ কুকুরের খাবার খায়।
তৃতীয় কুকুর 3 + 2.5 = <<3+2.5=5.5>>5.5 কাপ খায়।
সুতরাং, হানা প্রস্তুত করতে হবে 1.5 + 3 + 5.5 = <<1.5+3+5.5=10>>10 কাপ।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Hannah hat drei Hunde. Der erste Hund frisst 1,5 Tassen Hundefutter pro Tag. Der zweite Hund frisst doppelt so viel, während der dritte Hund 2,5 Tassen mehr frisst als der zweite Hund. Wie viele Tassen Hundefutter sollte Hannah täglich für ihre drei Hunde vorbereiten?
### Response:
|
Der zweite Hund frisst 1,5 x 2 = <<1.5*2=3>>3 Tassen Hundefutter.
Der dritte Hund frisst 3 + 2,5 = <<3+2.5=5.5>>5,5 Tassen.
Also sollte Hannah 1,5 + 3 + 5,5 = <<1.5+3+5.5=10>>10 Tassen vorbereiten.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hannah tiene tres perros. El primer perro come 1.5 tazas de comida para perros al día. El segundo perro come el doble mientras que el tercer perro come 2.5 tazas más que el segundo perro. ¿Cuántas tazas de comida para perros debe preparar Hannah al día para sus tres perros?
### Response:
|
El segundo perro come 1.5 x 2 = <<1.5*2=3>>3 tazas de comida para perros.
El tercer perro come 3 + 2.5 = <<3+2.5=5.5>>5.5 tazas.
Entonces, Hannah debe preparar 1.5 + 3 + 5.5 = <<1.5+3+5.5=10>>10 tazas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Hannah a trois chiens. Le premier chien mange 1,5 tasses de croquettes par jour. Le deuxième chien mange deux fois plus tandis que le troisième chien mange 2,5 tasses de plus que le deuxième chien. Combien de tasses de croquettes Hannah doit-elle préparer par jour pour ses trois chiens ?
### Response:
|
Le deuxième chien mange 1,5 x 2 = <<1.5*2=3>>3 tasses de croquettes.
Le troisième chien mange 3 + 2,5 = <<3+2.5=5.5>>5,5 tasses.
Donc, Hannah doit préparer 1,5 + 3 + 5,5 = <<1.5+3+5.5=10>>10 tasses.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ハンナさんは犬を3匹飼っています。最初の犬は1日に1.5カップのドッグフードを食べます。2番目の犬はその2倍、3番目の犬は2番目の犬よりも2.5カップ多く食べます。ハンナさんは3匹の犬のために1日にどれだけのドッグフードを用意すればよいでしょうか？
### Response:
|
2番目の犬は1.5 x 2 = <<1.5*2=3>>3カップのドッグフードを食べます。
3番目の犬は3 + 2.5 = <<3+2.5=5.5>>5.5カップを食べます。
したがって、ハンナさんは1.5 + 3 + 5.5 = <<1.5+3+5.5=10>>10カップを用意する必要があります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Ханны есть три собаки. Первая собака съедает 1,5 чашки собачьего корма в день. Вторая собака съедает в два раза больше, а третья собака съедает на 2,5 чашки больше, чем вторая собака. Сколько чашек собачьего корма Ханна должна приготовить в день для своих трех собак?
### Response:
|
Вторая собака съедает 1,5 x 2 = <<1.5*2=3>>3 чашки собачьего корма.
Третья собака съедает 3 + 2,5 = <<3+2.5=5.5>>5,5 чашки.
Таким образом, Ханна должна приготовить 1,5 + 3 + 5,5 = <<1.5+3+5.5=10>>10 чашек.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Hannah ana mbwa watatu. Mbwa wa kwanza hula kikombe 1.5 cha chakula cha mbwa kwa siku. Mbwa wa pili hula mara mbili ya hicho wakati mbwa wa tatu hula kikombe 2.5 zaidi ya mbwa wa pili. Hannah anapaswa kuandaa kikombe ngapi cha chakula cha mbwa kwa siku kwa ajili ya mbwa wake watatu?
### Response:
|
Mbwa wa pili hula 1.5 x 2 = <<1.5*2=3>>3 vikombe vya chakula cha mbwa.
Mbwa wa tatu hula 3 + 2.5 = <<3+2.5=5.5>>5.5 vikombe.
Hivyo, Hannah anapaswa kuandaa vikombe 1.5 + 3 + 5.5 = <<1.5+3+5.5=10>>10.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ฮันนามีสุนัข 3 ตัว สุนัขตัวแรกกินอาหารสุนัข 1.5 ถ้วยต่อวัน สุนัขตัวที่สองกินสองเท่าของสุนัขตัวแรก ส่วนสุนัขตัวที่สามกินมากกว่าสุนัขตัวที่สอง 2.5 ถ้วย ฮันนาควรเตรียมอาหารสุนัขกี่ถ้วยต่อวัน?
### Response:
|
สุนัขตัวที่สองกิน 1.5 x 2 = <<1.5*2=3>>3 ถ้วยของอาหารสุนัข
สุนัขตัวที่สามกิน 3 + 2.5 = <<3+2.5=5.5>>5.5 ถ้วย
ดังนั้น ฮันนาควรเตรียม 1.5 + 3 + 5.5 = <<1.5+3+5.5=10>>10 ถ้วย.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
汉娜有三只狗。第一只狗每天吃1.5杯狗粮。第二只狗吃的是第一只狗的两倍，而第三只狗比第二只狗多吃2.5杯。汉娜每天应该准备多少杯狗粮给她的三只狗？
### Response:
|
第二只狗吃3杯狗粮，因为1.5 x 2 = <<1.5*2=3>>3。
第三只狗吃5.5杯狗粮。
所以，汉娜应该准备1.5 + 3 + 5.5 = <<1.5+3+5.5=10>>10杯狗粮。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Patsy is gearing up for this weekend’s graduation. She needs to have 6 appetizers per each of her 30 guests. She’s making 3 dozen deviled eggs, 2 dozen pigs in a blanket and 2 dozen kebabs. How many more dozen appetizers does she need to make?
### Response:
|
She needs 6 appetizers per each of her 30 guests so she needs 6*30 = <<6*30=180>>180 appetizers
She’s made 3 dozen deviled eggs, 2 dozen pigs in a blanket and 2 dozen kebabs so she’s made 3+2+2 = <<3+2+2=7>>7 dozen appetizers
7 dozen appetizers is 7*12 = <<7*12=84>>84 appetizers
She needs 180 appetizers and has made 84 so she needs 180-84 = <<180-84=96>>96 appetizers
She needs 96 appetizers and 12 appetizers make 1 dozen so she needs 96/12 = <<96/12=8>>8 dozen appetizers
#### 8
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
প্যাটসি এই সপ্তাহের গ্রাজুয়েশনের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন। প্রতি 30 জন অতিথির জন্য তিনটি দশমাসমূহ, দুইটি দশমাসমূহ পিগস ইন একটি গোলমাল এবং দুইটি দশমাসমূহ কেবাব তৈরি করছেন। তিনটি দশমাসমূহ পিছে আরও কত দশমাসমূহ তৈরি করতে হবে?
### Response:
|
প্রতি 30 জন অতিথির জন্য প্রতি জনের জন্য 6 টি দশমাসমূহ প্রয়োজন তাই তিনটি দশমাসমূহ পিছে আরও কত দশমাসমূহ তৈরি করতে হবে?
তিনটি দশমাসমূহ পিছে আরও কত দশমাসমূহ তৈরি করা হয়েছে তাই তিনটি দশমাসমূহ পিছে আরও কত দশমাসমূহ তৈরি করতে হবে?
7 টি দশমাসমূহ হল 7 * 12 = 84 টি দশমাসমূহ
তিনটি দশমাসমূহ পিছে আরও কত দশমাসমূহ তৈরি করতে হবে তাই তিনটি দশমাসমূহ পিছে আরও কত দশমাসমূহ তৈরি করতে হবে?
180 টি দশমাসমূহ প্রয়োজন এবং 84 টি দশমাসমূহ তৈরি করা হয়েছে তাই 180-84 = 96 টি দশমাসমূহ প্রয়োজন
দশমাসমূহে 12 টি দশমাসমূহ আছে এবং তিনি 96 টি আরও দশমাসমূহ প্রয়োজন তাই তিনি 96/12 = 8 টি দশমাসমূহ আরও তৈরি করতে হবে
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Patsy rüstet sich für die Abschlussfeier dieses Wochenendes. Sie braucht 6 Vorspeisen pro Gast für ihre 30 Gäste. Sie macht 3 Dutzend gefüllte Eier, 2 Dutzend Würstchen im Schlafrock und 2 Dutzend Spieße. Wie viele weitere Dutzend Vorspeisen muss sie machen?
### Response:
|
Da sie 30 Gäste hat und sie 6 Vorspeisen pro Gast braucht, braucht sie insgesamt 30*6 = <<30*6=180>>180 Vorspeisen.
Da sie 3 Dutzend gefüllte Eier, 2 Dutzend Würstchen im Schlafrock und 2 Dutzend Spieße gemacht hat, hat sie insgesamt 3+2+2 = <<3+2+2=7>>7 Dutzend Vorspeisen gemacht.
Da 1 Dutzend 12 ergibt, hat sie insgesamt 7*12 = <<7*12=84>>84 Vorspeisen gemacht.
Da sie 180 Vorspeisen braucht und 84 gemacht hat, muss sie noch 180-84 = <<180-84=96>>96 Vorspeisen machen.
Da 1 Dutzend 12 ergibt, muss sie 96/12 = <<96/12=8>>8 Dutzend Vorspeisen machen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Patsy se está preparando para la graduación de este fin de semana. Necesita tener 6 aperitivos por cada uno de sus 30 invitados. Está haciendo 3 docenas de huevos rellenos, 2 docenas de salchichas envueltas en masa y 2 docenas de brochetas. ¿Cuántas docenas más de aperitivos necesita hacer?
### Response:
|
Necesita 6 aperitivos por cada uno de sus 30 invitados, por lo que necesita 6*30 = <<6*30=180>>180 aperitivos.
Ha hecho 3 docenas de huevos rellenos, 2 docenas de salchichas envueltas en masa y 2 docenas de brochetas, lo que suma un total de 3+2+2 = <<3+2+2=7>>7 docenas de aperitivos.
7 docenas de aperitivos son 7*12 = <<7*12=84>>84 aperitivos.
Necesita 180 aperitivos y ha hecho 84, por lo que necesita 180-84 = <<180-84=96>>96 aperitivos.
Hay 12 aperitivos en una docena y necesita 96 aperitivos más, por lo que necesita 96/12 = <<96/12=8>>8 docenas más de aperitivos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Patsy se prépare pour la remise des diplômes de ce week-end. Elle a besoin de 6 amuse-gueules par invité, soit un total de 30 invités. Elle a préparé 3 douzaines d'œufs farcis, 2 douzaines de saucisses enroulées dans une pâte et 2 douzaines de brochettes. Combien de douzaines d'amuse-gueules supplémentaires doit-elle préparer ?
### Response:
|
Elle a besoin de 6 amuse-gueules par invité, soit un total de 6*30 = <<6*30=180>>180 amuse-gueules.
Elle a préparé 3 douzaines d'œufs farcis, 2 douzaines de saucisses enroulées dans une pâte et 2 douzaines de brochettes, soit un total de 3+2+2 = <<3+2+2=7>>7 douzaines d'amuse-gueules.
7 douzaines d'amuse-gueules représentent 7*12 = <<7*12=84>>84 amuse-gueules.
Elle a besoin de 180 amuse-gueules et en a déjà préparé 84, donc elle doit encore préparer 180-84 = <<180-84=96>>96 amuse-gueules.
Elle a besoin de 96 amuse-gueules et 12 amuse-gueules font 1 douzaine, donc elle doit préparer 96/12 = <<96/12=8>>8 douzaines d'amuse-gueules supplémentaires.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
パッツィーさんは今週末の卒業式の準備をしています。彼女は30人のゲストに対して1人あたり6つの前菜が必要です。彼女は3ダースのデビルドエッグ、2ダースのピッグ・イン・ブランケット、2ダースのケバブを作っています。彼女はまだ何ダースの前菜を作る必要がありますか？
### Response:
|
1人あたり6つの前菜が必要なので、30人のゲストに対して彼女は6*30 = <<6*30=180>>180個の前菜が必要です。
彼女は3ダースのデビルドエッグ、2ダースのピッグ・イン・ブランケット、2ダースのケバブを作っているので、合計で3+2+2 = <<3+2+2=7>>7ダースの前菜を作りました。
7ダースの前菜は7*12 = <<7*12=84>>84個の前菜です。
彼女は180個の前菜が必要で、既に84個作っているので、180-84 = <<180-84=96>>96個の前菜がまだ必要です。
1ダースは12個の前菜なので、彼女は96個の前菜がまだ必要です。したがって、彼女は96/12 = <<96/12=8>>8ダースの前菜がまだ必要です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Пэтси готовится к выпускному в эту выходную. Ей нужно приготовить 6 закусок на каждого из ее 30 гостей. Она делает 3 дюжины яиц по-дьявольски, 2 дюжины свиней в одеяле и 2 дюжины шашлыков. Сколько ей еще нужно приготовить дюжин закусок?
### Response:
|
Ей нужно 6 закусок на каждого из ее 30 гостей, поэтому ей нужно 6*30 = <<6*30=180>>180 закусок.
Она сделала 3 дюжины яиц по-дьявольски, 2 дюжины свиней в одеяле и 2 дюжины шашлыков, в общей сложности 3+2+2 = <<3+2+2=7>>7 дюжин закусок.
7 дюжин закусок это 7*12 = <<7*12=84>>84 закуска.
Ей нужно 180 закусок, а она сделала 84, поэтому ей нужно 180-84 = <<180-84=96>>96 закусок.
В дюжине 12 закусок, и ей нужно еще 96 закусок, поэтому ей нужно 96/12 = <<96/12=8>>8 дюжин закусок.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Patsy anajiandaa kwa sherehe ya kuhitimu mwishoni mwa wiki hii. Anahitaji kuwa na vitafunwa 6 kwa kila mmoja wa wageni wake 30. Ametengeneza mayai 3 dazeni, punda 2 dazeni na kebabs 2 dazeni. Anahitaji kutengeneza dazeni ngapi zaidi za vitafunwa?
### Response:
|
Anahitaji vitafunwa 6 kwa kila mmoja wa wageni wake 30 hivyo anahitaji 6*30 = <<6*30=180>>180 vitafunwa
Ametengeneza mayai 3 dazeni, punda 2 dazeni na kebabs 2 dazeni hivyo ametengeneza jumla ya dazeni 3+2+2 = <<3+2+2=7>>7 za vitafunwa
Kuna vitafunwa 12 katika dazeni moja na ametengeneza dazeni 7 za vitafunwa hivyo ametengeneza 12*7 = <<12*7=84>>84 vitafunwa
Anahitaji vitafunwa 180 na ametengeneza 84 hivyo anahitaji 180-84 = <<180-84=96>>96 vitafunwa
Vitafunwa 96, katika mfumo wa dazeni, ni 96/12 = <<96/12=8>>8 dazeni zaidi za vitafunwa
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แพทซี่กำลังเตรียมพร้อมสำหรับงานรับปริญญาในสุดสัปดาห์นี้ เธอต้องมีอาหารว่าง 6 อย่างต่อแต่ละคนในจำนวนแขก 30 คน เธอทำไข่ไก่ตุ๋น 3 โหล ไส้กรอกหมู 2 โหล และเคบับ 2 โหล ซึ่งเธอทำได้ แต่ต้องทำอีกกี่โหลอาหารว่าง?
### Response:
|
เธอต้องการอาหารว่าง 6 อย่างต่อแต่ละคนในจำนวนแขก 30 คน ดังนั้นเธอต้องการอาหารว่างทั้งหมด 6*30 = <<6*30=180>>180 อาหารว่าง
เธอทำไข่ไก่ตุ๋น 3 โหล ไส้กรอกหมู 2 โหล และเคบับ 2 โหล ทำได้ทั้งหมด 3+2+2 = <<3+2+2=7>>7 โหล อาหารว่าง
7 โหล อาหารว่างเท่ากับ 7*12 = <<7*12=84>>84 อาหารว่าง
เธอต้องการอาหารว่างทั้งหมด 180 อาหารว่างและเธอทำได้แล้ว 84 ดังนั้นเธอต้องทำอีก 180-84 = <<180-84=96>>96 อาหารว่าง
96 อาหารว่างเป็น โหล ดังนั้นเธอต้องทำอาหารว่างเพิ่มอีก 96/12 = <<96/12=8>>8 โหล
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Patsy正在为这个周末的毕业典礼做准备。她需要为她的30位客人准备6个开胃菜。她已经做了3打魔鬼蛋、2打猪肉卷和2打烤肉串。她还需要再做多少打开胃菜？
### Response:
|
她每位客人需要6个开胃菜，所以她需要6*30 = <<6*30=180>>180个开胃菜。
她已经做了3打魔鬼蛋、2打猪肉卷和2打烤肉串，所以她已经做了3+2+2 = <<3+2+2=7>>7打开胃菜。
7打开胃菜等于7*12 = <<7*12=84>>84个开胃菜。
她需要180个开胃菜，已经做了84个，所以她还需要180-84 = <<180-84=96>>96个开胃菜。
她需要96个开胃菜，每打开胃菜有12个，所以她还需要96/12 = <<96/12=8>>8打开胃菜。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There is a very large room that has 4 tables, 1 sofa and 2 chairs that have 4 legs each. There are also 3 tables with 3 legs each, 1 table with 1 leg, and 1 rocking chair with 2 legs. How many legs are there in the room?
### Response:
|
There are 4 tables, 1 sofa and 2 chairs that have 4 legs each so 4+1+2 =<<4+1+2=7>>7 pieces of furniture
These 7 pieces have 4 legs each so they have 7*4 = <<7*4=28>>28 legs
We also have 3 tables with 3 legs each so they have 3*3 = <<3*3=9>>9 legs
We have 1 table with 1 leg and 1 rocking chair with 2 legs so they have 1+2 = 3 legs
All total, there are 28+9+3 = <<28+9+3=40>>40 legs in the room
#### 40
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি খুব বড় ঘর আছে যেখানে 4টি টেবিল, 1টি সোফা এবং 2টি চেয়ার আছে যারা প্রতিটির পায়ে 4টি পা আছে। এছাড়াও 3টি টেবিল আছে যারা প্রতিটির পায়ে 3টি পা আছে, 1টি টেবিল আছে যার পায়ে 1টি পা আছে এবং 1টি রকিং চেয়ার আছে যার পায়ে 2টি পা আছে। ঘরে কতটি পা আছে?
### Response:
|
4টি টেবিল, 1টি সোফা এবং 2টি চেয়ার আছে যারা প্রতিটির পায়ে 4টি পা আছে, তাই 4+1+2 = <<4+1+2=7>>7 টি ফার্নিচার আছে।
এই 7টি ফার্নিচারের প্রতিটিতে 4টি পা আছে, তাই তাদের মোট পা হল 7*4 = <<7*4=28>>28।
আছে 3টি টেবিল যার প্রতিটিতে 3টি পা আছে, তাই তাদের মোট পা হল 3*3 = <<3*3=9>>9।
আছে 28টি পা এবং 9টি পা এবং এছাড়াও 1টি টেবিলে 1টি পা এবং 1টি রকিং চেয়ারে 2টি পা, তাই মোট পা হল 28+9+1+2 = <<28+9+1+2=40>>40।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Es gibt einen sehr großen Raum, der 4 Tische, 1 Sofa und 2 Stühle mit je 4 Beinen hat. Es gibt auch 3 Tische mit je 3 Beinen, 1 Tisch mit 1 Bein und 1 Schaukelstuhl mit 2 Beinen. Wie viele Beine gibt es in dem Raum?
### Response:
|
Es gibt 4 Tische, 1 Sofa und 2 Stühle mit je 4 Beinen, also insgesamt 4+1+2 = <<4+1+2=7>>7 Möbelstücke.
Diese 7 Möbelstücke haben je 4 Beine, also insgesamt 7*4 = <<7*4=28>>28 Beine.
Wir haben 28 Beine und außerdem gibt es 3 Tische mit je 3 Beinen, also insgesamt 3*3 = <<3*3=9>>9 Beine.
Wir haben 28 Beine und 9 Beine sowie 1 Bein an einem Tisch und 2 Beine an einem Schaukelstuhl, also insgesamt 28+9+1+2 = <<28+9+1+2=40>>40 Beine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hay una habitación muy grande que tiene 4 mesas, 1 sofá y 2 sillas que tienen 4 patas cada una. También hay 3 mesas con 3 patas cada una, 1 mesa con 1 pata y 1 mecedora con 2 patas. ¿Cuántas patas hay en la habitación?
### Response:
|
Hay 4 mesas, 1 sofá y 2 sillas que tienen 4 patas cada una, por lo que hay un total de 4+1+2 = <<4+1+2=7>>7 piezas de mobiliario.
Estas 7 piezas tienen 4 patas cada una, por lo que tienen un total de 7*4 = <<7*4=28>>28 patas.
También tenemos 3 mesas con 3 patas cada una, por lo que tienen un total de 3*3 = <<3*3=9>>9 patas.
Tenemos 1 mesa con 1 pata y 1 mecedora con 2 patas, por lo que tienen un total de 1+2 = 3 patas.
En total, hay 28+9+3 = <<28+9+3=40>>40 patas en la habitación.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a une très grande pièce qui a 4 tables, 1 canapé et 2 chaises qui ont chacun 4 pieds. Il y a aussi 3 tables avec 3 pieds chacune, 1 table avec 1 pied et 1 fauteuil à bascule avec 2 pieds. Combien y a-t-il de pieds dans la pièce ?
### Response:
|
Il y a 4 tables, 1 canapé et 2 chaises qui ont chacun 4 pieds, donc 4+1+2 = <<4+1+2=7>>7 meubles.
Ces 7 meubles ont chacun 4 pieds, donc ils ont 7*4 = <<7*4=28>>28 pieds.
Nous avons 28 pieds et il y a aussi 3 tables avec 3 pieds chacune, donc cela fait 3*3 = 9 pieds.
Nous avons 28 pieds et 9 pieds ainsi qu'une table avec 1 pied et 2 sur un fauteuil à bascule, ce qui fait un total de 28+9+1+2 = <<28+9+1+2=40>>40 pieds.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
とても広い部屋には、4つのテーブル、1つのソファ、および4本の脚を持つ2つの椅子があります。また、3本の脚を持つ3つのテーブル、1本の脚を持つテーブル、および2本の脚を持つロッキングチェアが1つあります。部屋には合計で何本の脚がありますか？
### Response:
|
4つのテーブル、1つのソファ、および4本の脚を持つ2つの椅子があるため、7つの家具があります。
これらの7つの家具はそれぞれ4本の脚を持っているため、合計で7 * 4 = 28本の脚があります。
28本の脚があり、さらに3本の脚を持つ3つのテーブルがあるため、合計で3 * 3 = 9本の脚があります。
28本の脚と9本の脚があり、さらにテーブルに1本の脚とロッキングチェアに2本の脚があるため、合計で28 + 9 + 1 + 2 = 40本の脚があります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В комнате есть очень большая комната, в которой есть 4 стола, 1 диван и 2 стула, у каждого из которых 4 ноги. Также есть 3 стола с 3 ногами каждый, 1 стол с 1 ногой и 1 кресло-качалка с 2 ногами. Сколько ног в комнате?
### Response:
|
В комнате есть 4 стола, 1 диван и 2 стула, у каждого из которых 4 ноги, поэтому 4+1+2 = <<4+1+2=7>>7 предметов мебели.
У этих 7 предметов по 4 ноги каждый, поэтому у них всего 7*4 = <<7*4=28>>28 ног.
У нас также есть 3 стола с 3 ногами каждый, поэтому у них 3*3 = <<3*3=9>>9 ног.
У нас есть 1 стол с 1 ногой и 1 кресло-качалка с 2 ногами, поэтому у них всего 1+2 = 3 ноги.
Всего в комнате 28+9+3 = <<28+9+3=40>>40 ног.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna chumba kikubwa sana ambacho kina meza 4, sofa 1 na viti 2 ambavyo kila kimoja kina miguu 4. Pia kuna meza 3 zenye miguu 3 kila moja, meza 1 yenye mguu 1, na kiti cha kung'oa meno chenye miguu 2. Kuna miguu mingapi katika chumba hicho?
### Response:
|
Kuna meza 4, sofa 1 na viti 2 ambavyo kila kimoja kina miguu 4 hivyo 4+1+2 = <<4+1+2=7>>7 vitu vya samani.
Vitu hivi 7 vina miguu 4 kila kimoja hivyo vina jumla ya miguu 7*4 = <<7*4=28>>28.
Kuna meza 3 zenye miguu 3 kila moja hivyo zina jumla ya miguu 3*3 = <<3*3=9>>9.
Tuna miguu 28 na 9 miguu pamoja na meza 1 yenye mguu 1 na kiti cha kung'oa meno chenye miguu 2 kwa jumla ya miguu 28+9+1+2 = <<28+9+1+2=40>>40 katika chumba hicho.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในห้องมีห้องที่ใหญ่มากที่มีโต๊ะ 4 ตัว โซฟา 1 ตัว และเก้าอี้ 2 ตัว ที่มีขา 4 ขาต่อตัว นอกจากนี้ยังมีโต๊ะ 3 ตัวที่มีขา 3 ขาต่อตัว โต๊ะ 1 ตัวที่มีขา 1 ขา และเก้าอี้เขย่าที่มีขา 2 ขา มีขาทั้งหมดในห้องเท่าไหร่?
### Response:
|
มีโต๊ะ 4 ตัว โซฟา 1 ตัว และเก้าอี้ 2 ตัวที่มีขา 4 ขาต่อตัว ดังนั้น 4+1+2 = 7 ชิ้นของเฟอร์นิเจอร์
ชิ้นเฟอร์นิเจอร์เหล่านี้มีขา 4 ขาต่อตัว ดังนั้นมีขาทั้งหมด 4*7 = 28 ขา
เรามีโต๊ะ 3 ตัวที่มีขา 3 ขาต่อตัว ดังนั้นมีขาทั้งหมด 3*3 = 9 ขา
เรามีขา 28 ขาและ 9 ขารวมกัน รวมทั้งหมด 28+9 = 37 ขา
เรามีขา 37 ขาและยังมีโต๊ะ 1 ตัวที่มีขา 1 ขาและเก้าอี้เขย่าที่มีขา 2 ขา ดังนั้นมีขาทั้งหมด 37+1+2 = 40 ขาในห้อง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
有一个非常大的房间，里面有4张桌子，1张沙发和2把每把有4条腿的椅子。还有3张每张有3条腿的桌子，1张只有1条腿的桌子和1把有2条腿的摇椅。这个房间里有多少条腿？
### Response:
|
有4张桌子，1张沙发和2把每把有4条腿的椅子，所以总共有4+1+2 = <<4+1+2=7>>7件家具。
这7件家具每件有4条腿，所以它们总共有7*4 = <<7*4=28>>28条腿。
我们有28条腿，还有3张每张有3条腿的桌子，所以总共有3*3 = 9条腿。
我们有28条腿和9条腿，还有1张只有1条腿的桌子和1把有2条腿的摇椅，所以总共有28+9+1+2 = <<28+9+1+2=40>>40条腿。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Cappuccinos cost $2, iced teas cost $3, cafe lattes cost $1.5 and espressos cost $1 each. Sandy orders some drinks for herself and some friends. She orders three cappuccinos, two iced teas, two cafe lattes, and two espressos. How much change does she receive back for a twenty-dollar bill?
### Response:
|
Find the total cost of the cappuccinos by multiplying the price by the quantity: 3 cappuccinos x $2/cappuccino = $<<3*2=6>>6
Then repeat the process for the iced teas: 2 iced teas x $3/tea = $<<2*3=6>>6
Then repeat the process for the cafe lattes: 2 lattes x $1.5/latte = $<<2*1.5=3>>3
Then repeat the process for the espressos: 2 espressos x $1 = $<<2*1=2>>2
The total cost of the drinks is $6 + $6 + $3 + $2 = $<<6+6+3+2=17>>17
Sandy will receive $20 - $17 = $<<20-17=3>>3 in change
#### 3
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ক্যাপুচিনো এর মূল্য $2, আইসড টি এর মূল্য $3, ক্যাফে ল্যাটের মূল্য $1.5 এবং এসপ্রেসো এর মূল্য $1 প্রতি টি। স্যান্ডি নিজের এবং কিছু বন্ধুদের জন্য কিছু পানীয় অর্ডার করেন। সে তিনটি ক্যাপুচিনো, দুটি আইসড টি, দুটি ক্যাফে ল্যাটে এবং দুটি এসপ্রেসো অর্ডার করেন। একটি বিশ্বাসযোগ্য বিল এর জন্য তিনিদের কত পরিমাণ চেঞ্জ পাবেন যদি তারা একটি বিল পরিশোধ করতে চান?
### Response:
|
ক্যাপুচিনো এর মূল্য এবং পরিমাণ গুণ করে ক্যাপুচিনো এর মোট মূল্য বের করুন: 3 টি ক্যাপুচিনো x $2/ক্যাপুচিনো = $<<3*2=6>>6
তারপর আইসড টি এর জন্য একই পদ্ধতিতে করুন: 2 টি আইসড টি x $3/টি = $<<2*3=6>>6
তারপর ক্যাফে ল্যাটের জন্য একই পদ্ধতিতে করুন: 2 টি ল্যাটে x $1.5/ল্যাটে = $<<2*1.5=3>>3
তারপর এসপ্রেসো এর জন্য একই পদ্ধতিতে করুন: 2 টি এসপ্রেসো x $1 = $<<2*1=2>>2
সব পানীয় গুলির মোট মূল্য হল $6 + $6 + $3 + $2 = $<<6+6+3+2=17>>17
স্যান্ডি পাবে $20 - $17 = $<<20-17=3>>3 চেঞ্জ।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Cappuccinos kosten 2 Dollar, Eistees kosten 3 Dollar, Cafe Lattes kosten 1,5 Dollar und Espressos kosten 1 Dollar pro Stück. Sandy bestellt einige Getränke für sich und ihre Freunde. Sie bestellt drei Cappuccinos, zwei Eistees, zwei Cafe Lattes und zwei Espressos. Wie viel Wechselgeld erhält sie für einen Zwanzig-Dollar-Schein zurück?
### Response:
|
Berechnen Sie die Gesamtkosten der Cappuccinos, indem Sie den Preis mit der Menge multiplizieren: 2 * 3 = 6 $.
Wiederholen Sie den Vorgang für die Eistees: 2 * 3 = 6 $
Wiederholen Sie den Vorgang für die Cafe Lattes: 2 * 1,5 = 3 $
Und wiederholen Sie den Vorgang für die Espressos: 2 * 1 = 2 $
Insgesamt betragen die Kosten der Getränke 6 $ + 6 $ + 3 $ + 2 $ = 17 $.
Sandy erhält 20 $ - 17 $ = 3 $ Wechselgeld.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.