input stringlengths 95 7.33k | output stringlengths 35 1.02k | instruction stringclasses 2
values |
|---|---|---|
Question: 'Неправильно побудовано речення:' 'А: Пам’ятайте: відвідувати стоматолога треба не рідше ніж двічі на рік.', 'Б: Я звертаюся до всіх, хто виявили бажання піти в похід на Говерлу.', 'В: Поступ від недосконалих до довершених технологій забирає не одне десятиріччя.', 'Г: Видавці звернули увагу на те, що історії ... | Chosen answer: Б: Я звертаюся до всіх, хто виявили бажання піти в похід на Говерлу., Rejected answers: А: Пам’ятайте: відвідувати стоматолога треба не рідше ніж двічі на рік., В: Поступ від недосконалих до довершених технологій забирає не одне десятиріччя., Г: Видавці звернули увагу на те, що історії про Поттера цікавл... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Неправильно побудовано речення:' 'А: Пам’ятайте: відвідувати стоматолога треба не рідше ніж двічі на рік.', 'Б: Я звертаюся до всіх, хто виявили бажання піти в похід на Говерлу.', 'В: Поступ від недосконалих до довершених технологій забирає не одне десятиріччя.', 'Г: Видавці звернули увагу на те, що історії п... | Chosen answer: Б: Я звертаюся до всіх, хто виявили бажання піти в похід на Говерлу., Rejected answers: А: Пам’ятайте: відвідувати стоматолога треба не рідше ніж двічі на рік., В: Поступ від недосконалих до довершених технологій забирає не одне десятиріччя., Г: Видавці звернули увагу на те, що історії про Поттера цікавл... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Минали *дні*, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) *Степи* поступово втрачали свої яскраві *барви*, свою весняну […] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (... | Chosen answer: А: моложаву, Rejected answers: Б: змарнілу, В: спекотну, Г: сонливу | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Минали *дні*, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) *Степи* поступово втрачали свої яскраві *барви*, свою весняну […] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (5... | Chosen answer: А: моложаву, Rejected answers: Б: змарнілу, В: спекотну, Г: сонливу | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Минали *дні*, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) *Степи* поступово втрачали свої яскраві *барви*, свою весняну […] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (... | Chosen answer: В: барви, Rejected answers: А: дні, Б: степи, Г: хмари | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Минали *дні*, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) *Степи* поступово втрачали свої яскраві *барви*, свою весняну […] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (5... | Chosen answer: В: барви, Rejected answers: А: дні, Б: степи, Г: хмари | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Минали *дні*, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) *Степи* поступово втрачали свої яскраві *барви*, свою весняну […] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (... | Chosen answer: Г: п’ятому, Rejected answers: А: першому, Б: другому, В: четвертому, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Минали *дні*, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) *Степи* поступово втрачали свої яскраві *барви*, свою весняну […] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (5... | Chosen answer: Г: п’ятому, Rejected answers: А: першому, Б: другому, В: четвертому, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Минали *дні*, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) *Степи* поступово втрачали свої яскраві *барви*, свою весняну […] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (... | Chosen answer: Г: п’ятого речення, Rejected answers: А: першого речення, Б: другого речення, В: четвертого речення, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Минали *дні*, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) *Степи* поступово втрачали свої яскраві *барви*, свою весняну […] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (5... | Chosen answer: Г: п’ятого речення, Rejected answers: А: першого речення, Б: другого речення, В: четвертого речення, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Літеру *е* на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка:' 'А: р..тельно, горл..чко, мар..во', 'Б: зуп..нися, кл..котіли, стеж..чка', 'В: п..ріг, справ..дливий, ст..блина', 'Г: з..рнина, зад..вився, л..вада', 'Д: заб..рати, оп..рація, оч..рет', | Chosen answer: А: р..тельно, горл..чко, мар..во, Rejected answers: Б: зуп..нися, кл..котіли, стеж..чка, В: п..ріг, справ..дливий, ст..блина, Г: з..рнина, зад..вився, л..вада, Д: заб..рати, оп..рація, оч..рет | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Літеру *е* на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка:' 'А: р..тельно, горл..чко, мар..во', 'Б: зуп..нися, кл..котіли, стеж..чка', 'В: п..ріг, справ..дливий, ст..блина', 'Г: з..рнина, зад..вився, л..вада', 'Д: заб..рати, оп..рація, оч..рет', | Chosen answer: А: р..тельно, горл..чко, мар..во, Rejected answers: Б: зуп..нися, кл..котіли, стеж..чка, В: п..ріг, справ..дливий, ст..блина, Г: з..рнина, зад..вився, л..вада, Д: заб..рати, оп..рація, оч..рет | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка:' 'А: бе..захисний, с..авці, написан..ий', 'Б: сприян..я, шален..ий, розрі..ся', 'В: баштан..ик, проніс..я, ніжніст..ю', 'Г: бов..аніти, віділ..ється, цілин..ий', 'Д: міськ..ом, під..аний, передміст..я', | Chosen answer: Г: бов..аніти, віділ..ється, цілин..ий, Rejected answers: А: бе..захисний, с..авці, написан..ий, Б: сприян..я, шален..ий, розрі..ся, В: баштан..ик, проніс..я, ніжніст..ю, Д: міськ..ом, під..аний, передміст..я | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка:' 'А: бе..захисний, с..авці, написан..ий', 'Б: сприян..я, шален..ий, розрі..ся', 'В: баштан..ик, проніс..я, ніжніст..ю', 'Г: бов..аніти, віділ..ється, цілин..ий', 'Д: міськ..ом, під..аний, передміст..я', | Chosen answer: Г: бов..аніти, віділ..ється, цілин..ий, Rejected answers: А: бе..захисний, с..авці, написан..ий, Б: сприян..я, шален..ий, розрі..ся, В: баштан..ик, проніс..я, ніжніст..ю, Д: міськ..ом, під..аний, передміст..я | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Прочитайте уривок.
У *молочно(1)білому* світлі *пів(2)місяця* *різно(3)барв’ям* виблискує річка, *по(4)тихеньку* несучи свої хвильки до темних *крає(5)видів*.
Дефіс треба ставити на місці цифри:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5', | Chosen answer: А: 1, Rejected answers: Б: 2, В: 3, Г: 4, Д: 5 | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Прочитайте уривок.
У *молочно(1)білому* світлі *пів(2)місяця* *різно(3)барв’ям* виблискує річка, *по(4)тихеньку* несучи свої хвильки до темних *крає(5)видів*.
Дефіс треба ставити на місці цифри:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5', | Chosen answer: А: 1, Rejected answers: Б: 2, В: 3, Г: 4, Д: 5 | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Граматичних помилок немає в реченні:' 'А: За молоденьким гаєм ріс більш старезний ліс.', 'Б: Шлях через поле видався їм найбільш коротшим.', 'В: Для гостей чемпіонату приготували найкращі місця.', 'Г: Цього разу відпочинок здався більш гарнішим.', 'Д: Наступного року очікують холоднуватішого літа.', | Chosen answer: В: Для гостей чемпіонату приготували найкращі місця., Rejected answers: А: За молоденьким гаєм ріс більш старезний ліс., Б: Шлях через поле видався їм найбільш коротшим., Г: Цього разу відпочинок здався більш гарнішим., Д: Наступного року очікують холоднуватішого літа. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Граматичних помилок немає в реченні:' 'А: За молоденьким гаєм ріс більш старезний ліс.', 'Б: Шлях через поле видався їм найбільш коротшим.', 'В: Для гостей чемпіонату приготували найкращі місця.', 'Г: Цього разу відпочинок здався більш гарнішим.', 'Д: Наступного року очікують холоднуватішого літа.', | Chosen answer: В: Для гостей чемпіонату приготували найкращі місця., Rejected answers: А: За молоденьким гаєм ріс більш старезний ліс., Б: Шлях через поле видався їм найбільш коротшим., Г: Цього разу відпочинок здався більш гарнішим., Д: Наступного року очікують холоднуватішого літа. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Правил уживання великої літери дотримано в рядку:' 'А: острів Нова Гвінея, Івано-франківська область', 'Б: сузір’я Великого Пса, Балканський півострів', 'В: Друга Світова Війна, Європейський Союз', 'Г: Іван Нечуй-Левицький, Російська федерація', 'Д: Конституція України, балет «Лісова Пісня»', | Chosen answer: Б: сузір’я Великого Пса, Балканський півострів, Rejected answers: А: острів Нова Гвінея, Івано-франківська область, В: Друга Світова Війна, Європейський Союз, Г: Іван Нечуй-Левицький, Російська федерація, Д: Конституція України, балет «Лісова Пісня» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Правил уживання великої літери дотримано в рядку:' 'А: острів Нова Гвінея, Івано-франківська область', 'Б: сузір’я Великого Пса, Балканський півострів', 'В: Друга Світова Війна, Європейський Союз', 'Г: Іван Нечуй-Левицький, Російська федерація', 'Д: Конституція України, балет «Лісова Пісня»', | Chosen answer: Б: сузір’я Великого Пса, Балканський півострів, Rejected answers: А: острів Нова Гвінея, Івано-франківська область, В: Друга Світова Війна, Європейський Союз, Г: Іван Нечуй-Левицький, Російська федерація, Д: Конституція України, балет «Лісова Пісня» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Правильно поєднано іменник із числівником у рядку:' 'А: півтори центнера', 'Б: два з половиною року', 'В: одна десята кілометрів', 'Г: кількадесят учасників', 'Д: двадцять чотири відсотка', | Chosen answer: Г: кількадесят учасників, Rejected answers: А: півтори центнера, Б: два з половиною року, В: одна десята кілометрів, Д: двадцять чотири відсотка | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Правильно поєднано іменник із числівником у рядку:' 'А: півтори центнера', 'Б: два з половиною року', 'В: одна десята кілометрів', 'Г: кількадесят учасників', 'Д: двадцять чотири відсотка', | Chosen answer: Г: кількадесят учасників, Rejected answers: А: півтори центнера, Б: два з половиною року, В: одна десята кілометрів, Д: двадцять чотири відсотка | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Неправильно вжито тире в реченні:' 'А: Писати просто — це найбільша майстерність і якість справжнього таланту.', 'Б: Привчав мене батько трудитись до поту, а мати — любити пісні.', 'В: У будь-яку погоду: у дощ, у туман, у шторм — виходять рибалки на промисел.', 'Г: Збагачуйте життя своєю щедрістю — тоді добр... | Chosen answer: Д: Ясна річ — пісні Марусі Чурай співали не тільки дівчата, а й козаки., Rejected answers: А: Писати просто — це найбільша майстерність і якість справжнього таланту., Б: Привчав мене батько трудитись до поту, а мати — любити пісні., В: У будь-яку погоду: у дощ, у туман, у шторм — виходять рибалки на пром... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Неправильно вжито тире в реченні:' 'А: Писати просто — це найбільша майстерність і якість справжнього таланту.', 'Б: Привчав мене батько трудитись до поту, а мати — любити пісні.', 'В: У будь-яку погоду: у дощ, у туман, у шторм — виходять рибалки на промисел.', 'Г: Збагачуйте життя своєю щедрістю — тоді добри... | Chosen answer: Д: Ясна річ — пісні Марусі Чурай співали не тільки дівчата, а й козаки., Rejected answers: А: Писати просто — це найбільша майстерність і якість справжнього таланту., Б: Привчав мене батько трудитись до поту, а мати — любити пісні., В: У будь-яку погоду: у дощ, у туман, у шторм — виходять рибалки на пром... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка:' 'А: проїжджають, щебінь, вибоїна', 'Б: юрмитись, ляскати, баластний', 'В: зброєносець, ліщина, ялинник', 'Г: вибілюють, яблунька, затишшя', 'Д: щоденний, ялівець, дієздатність', | Chosen answer: Д: щоденний, ялівець, дієздатність, Rejected answers: А: проїжджають, щебінь, вибоїна, Б: юрмитись, ляскати, баластний, В: зброєносець, ліщина, ялинник, Г: вибілюють, яблунька, затишшя, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка:' 'А: проїжджають, щебінь, вибоїна', 'Б: юрмитись, ляскати, баластний', 'В: зброєносець, ліщина, ялинник', 'Г: вибілюють, яблунька, затишшя', 'Д: щоденний, ялівець, дієздатність', | Chosen answer: Д: щоденний, ялівець, дієздатність, Rejected answers: А: проїжджають, щебінь, вибоїна, Б: юрмитись, ляскати, баластний, В: зброєносець, ліщина, ялинник, Г: вибілюють, яблунька, затишшя, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Правильно написано всі прислівники рядка:' 'А: спідлоба, вдвічі, аніскільки', 'Б: уранці, день у день, в п’яте', 'В: поза торік, як-не-як, на жаль', 'Г: будь ласка, що ночі, по-перше', 'Д: з ліва, раз у раз, ледве-ледве', | Chosen answer: А: спідлоба, вдвічі, аніскільки, Rejected answers: Б: уранці, день у день, в п’яте, В: поза торік, як-не-як, на жаль, Г: будь ласка, що ночі, по-перше, Д: з ліва, раз у раз, ледве-ледве | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Правильно написано всі прислівники рядка:' 'А: спідлоба, вдвічі, аніскільки', 'Б: уранці, день у день, в п’яте', 'В: поза торік, як-не-як, на жаль', 'Г: будь ласка, що ночі, по-перше', 'Д: з ліва, раз у раз, ледве-ледве', | Chosen answer: А: спідлоба, вдвічі, аніскільки, Rejected answers: Б: уранці, день у день, в п’яте, В: поза торік, як-не-як, на жаль, Г: будь ласка, що ночі, по-перше, Д: з ліва, раз у раз, ледве-ледве | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Граматично правильне закінчення речення «Приїхавши до Криму,..»:' 'А: мене відразу захопив п’янкий аромат олеандрів.', 'Б: перед вами раптово розпросториться лазурове море.', 'В: дітлахи швидко засмагли під лагідним сонцем.', 'Г: згадуються неперевершені поезії Адама Міцкевича.', 'Д: усіх відпочивальників го... | Chosen answer: В: дітлахи швидко засмагли під лагідним сонцем., Rejected answers: А: мене відразу захопив п’янкий аромат олеандрів., Б: перед вами раптово розпросториться лазурове море., Г: згадуються неперевершені поезії Адама Міцкевича., Д: усіх відпочивальників гостинно зустрічає Сімферополь. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Граматично правильне закінчення речення «Приїхавши до Криму,..»:' 'А: мене відразу захопив п’янкий аромат олеандрів.', 'Б: перед вами раптово розпросториться лазурове море.', 'В: дітлахи швидко засмагли під лагідним сонцем.', 'Г: згадуються неперевершені поезії Адама Міцкевича.', 'Д: усіх відпочивальників гос... | Chosen answer: В: дітлахи швидко засмагли під лагідним сонцем., Rejected answers: А: мене відразу захопив п’янкий аромат олеандрів., Б: перед вами раптово розпросториться лазурове море., Г: згадуються неперевершені поезії Адама Міцкевича., Д: усіх відпочивальників гостинно зустрічає Сімферополь. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Дієслово у формі наказового способу вжито в рядку:' 'А: говорімо правильно', 'Б: швидше переходимо', 'В: понесли до майстерні', 'Г: усім стояти струнко', 'Д: подякуємо господарям', | Chosen answer: А: говорімо правильно, Rejected answers: Б: швидше переходимо, В: понесли до майстерні, Г: усім стояти струнко, Д: подякуємо господарям | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Дієслово у формі наказового способу вжито в рядку:' 'А: говорімо правильно', 'Б: швидше переходимо', 'В: понесли до майстерні', 'Г: усім стояти струнко', 'Д: подякуємо господарям', | Chosen answer: А: говорімо правильно, Rejected answers: Б: швидше переходимо, В: понесли до майстерні, Г: усім стояти струнко, Д: подякуємо господарям | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Поширеним є речення:' 'А: Ранок був свіжим.', 'Б: Тиша ніби скло.', 'В: Запахло медом.', 'Г: Став накрапати дощ.', 'Д: Три тополі обнялися.', | Chosen answer: В: Запахло медом., Rejected answers: А: Ранок був свіжим., Б: Тиша ніби скло., Г: Став накрапати дощ., Д: Три тополі обнялися. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Поширеним є речення:' 'А: Ранок був свіжим.', 'Б: Тиша ніби скло.', 'В: Запахло медом.', 'Г: Став накрапати дощ.', 'Д: Три тополі обнялися.', | Chosen answer: В: Запахло медом., Rejected answers: А: Ранок був свіжим., Б: Тиша ніби скло., Г: Став накрапати дощ., Д: Три тополі обнялися. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Уранці землю притрусив легкий сніжок…» обрати:' 'А: лишивши на землі неприкриті плями.', 'Б: дарма що була середина жовтня.', 'В: а вечір видався дивовижно теплим.', 'Г: так що вийти на футбольне поле ми не змогли.', 'Д: і перетвори... | Chosen answer: В: а вечір видався дивовижно теплим., Rejected answers: А: лишивши на землі неприкриті плями., Б: дарма що була середина жовтня., Г: так що вийти на футбольне поле ми не змогли., Д: і перетворив галявину на строкатий візерунок. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Уранці землю притрусив легкий сніжок…» обрати:' 'А: лишивши на землі неприкриті плями.', 'Б: дарма що була середина жовтня.', 'В: а вечір видався дивовижно теплим.', 'Г: так що вийти на футбольне поле ми не змогли.', 'Д: і перетворив... | Chosen answer: В: а вечір видався дивовижно теплим., Rejected answers: А: лишивши на землі неприкриті плями., Б: дарма що була середина жовтня., Г: так що вийти на футбольне поле ми не змогли., Д: і перетворив галявину на строкатий візерунок. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) ... | Chosen answer: Г: родинних зв'язків, Rejected answers: А: навколишнього світу, Б: людського житла, В: Дерева життя, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) Л... | Chosen answer: Г: родинних зв'язків, Rejected answers: А: навколишнього світу, Б: людського житла, В: Дерева життя, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) ... | Chosen answer: Г: сповнений високого значення, глибокого змісту, Rejected answers: А: який має привабливий вигляд, милує око, Б: який має надзвичайно позитивні риси, моральні якості, В: надзвичайно вдалий, влучний, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) Л... | Chosen answer: Г: сповнений високого значення, глибокого змісту, Rejected answers: А: який має привабливий вигляд, милує око, Б: який має надзвичайно позитивні риси, моральні якості, В: надзвичайно вдалий, влучний, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) ... | Chosen answer: А: ромбів, Rejected answers: Б: розеток, В: «круторогів», Г: гілочок верби | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) Л... | Chosen answer: А: ромбів, Rejected answers: Б: розеток, В: «круторогів», Г: гілочок верби | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) ... | Chosen answer: Г: Щоб захистити житло від зла, над вхідними дверима вирізували знаки-обереги., Rejected answers: А: За давніми уявленнями наших предків, світ складався з трьох частин: з небесної, земної та підземної., Б: Вікна — це очі хати, через які людина підтримувала зв’язок із небесним світом, божествами., В: На з... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) Л... | Chosen answer: Г: Щоб захистити житло від зла, над вхідними дверима вирізували знаки-обереги., Rejected answers: А: За давніми уявленнями наших предків, світ складався з трьох частин: з небесної, земної та підземної., Б: Вікна — це очі хати, через які людина підтримувала зв’язок із небесним світом, божествами., В: На з... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) ... | Chosen answer: Б: як засіб зв’язку між абзацами, Rejected answers: А: для відображення емоційного стану автора тексту, В: для вираження головної думки тексту, Г: як запитання, що не потребує відповіді | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) Л... | Chosen answer: Б: як засіб зв’язку між абзацами, Rejected answers: А: для відображення емоційного стану автора тексту, В: для вираження головної думки тексту, Г: як запитання, що не потребує відповіді | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) ... | Chosen answer: Б: Уявлення наших предків про походження світу перейшли в художню мову орнаментів., Rejected answers: А: Група орнаментів, найбільш поширених на писанках, — це знаки Всесвіту і сонця (солярні знаки)., В: Під мотивами Світового дерева завжди зображали зигзагоподібний орнамент чи меандр, який символізував ... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) Л... | Chosen answer: Б: Уявлення наших предків про походження світу перейшли в художню мову орнаментів., Rejected answers: А: Група орнаментів, найбільш поширених на писанках, — це знаки Всесвіту і сонця (солярні знаки)., В: Під мотивами Світового дерева завжди зображали зигзагоподібний орнамент чи меандр, який символізував ... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) ... | Chosen answer: Б: сорочки, Rejected answers: А: рушника, В: хати, Г: писанки | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) Л... | Chosen answer: Б: сорочки, Rejected answers: А: рушника, В: хати, Г: писанки | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) ... | Chosen answer: Б: писанкові орнаменти, Rejected answers: А: символи воскресіння природи, В: культ небесного змія, Г: солярні знаки | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Наші обереги**
(1–3) Повертаючись обличчям до духовної культури свого народу, ми наближаємося
до забутих джерел, які живили його дух, оберігали чистоту душі, були добрими
охоронцями в повсякденному житті.
(4–7) Л... | Chosen answer: Б: писанкові орнаменти, Rejected answers: А: символи воскресіння природи, В: культ небесного змія, Г: солярні знаки | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Рядки
*Наїхала старшина*
*До вдовиного двора,*
*Стала думать і гадать,*
*Кого в рекрути віддать*
узяті з:' 'А: суспільно-побутової пісні', 'Б: календарно-обрядової пісні', 'В: історичної пісні', 'Г: балади', 'Д: думи', | Chosen answer: А: суспільно-побутової пісні, Rejected answers: Б: календарно-обрядової пісні, В: історичної пісні, Г: балади, Д: думи | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Рядки
*Наїхала старшина*
*До вдовиного двора,*
*Стала думать і гадать,*
*Кого в рекрути віддать*
узяті з:' 'А: суспільно-побутової пісні', 'Б: календарно-обрядової пісні', 'В: історичної пісні', 'Г: балади', 'Д: думи', | Chosen answer: А: суспільно-побутової пісні, Rejected answers: Б: календарно-обрядової пісні, В: історичної пісні, Г: балади, Д: думи | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«…Тут кривавого вина недостало; тут пир докінчили хоробрі русичі…», — так у «Слові про похід Ігорів» зображено:' 'А: бенкет у князя Святослава', 'Б: весілля князя Ігоря та Ярославни', 'В: епізод князівських міжусобиць', 'Г: поразку Ігоря в бою з половцями', 'Д: святкування повернення Ігоря з половецького пол... | Chosen answer: Г: поразку Ігоря в бою з половцями, Rejected answers: А: бенкет у князя Святослава, Б: весілля князя Ігоря та Ярославни, В: епізод князівських міжусобиць, Д: святкування повернення Ігоря з половецького полону | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«…Тут кривавого вина недостало; тут пир докінчили хоробрі русичі…», — так у «Слові про похід Ігорів» зображено:' 'А: бенкет у князя Святослава', 'Б: весілля князя Ігоря та Ярославни', 'В: епізод князівських міжусобиць', 'Г: поразку Ігоря в бою з половцями', 'Д: святкування повернення Ігоря з половецького поло... | Chosen answer: Г: поразку Ігоря в бою з половцями, Rejected answers: А: бенкет у князя Святослава, Б: весілля князя Ігоря та Ярославни, В: епізод князівських міжусобиць, Д: святкування повернення Ігоря з половецького полону | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Де згода в сімействі, де мир і тишина, / Щасливі там люди, блаженна сторона», — заявляють герої твору:' 'А: «Наталка Полтавка»', 'Б: «Земля»', 'В: «Кайдашева сім’я»', 'Г: «Лісова пісня»', 'Д: «Катерина»', | Chosen answer: А: «Наталка Полтавка», Rejected answers: Б: «Земля», В: «Кайдашева сім’я», Г: «Лісова пісня», Д: «Катерина» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Де згода в сімействі, де мир і тишина, / Щасливі там люди, блаженна сторона», — заявляють герої твору:' 'А: «Наталка Полтавка»', 'Б: «Земля»', 'В: «Кайдашева сім’я»', 'Г: «Лісова пісня»', 'Д: «Катерина»', | Chosen answer: А: «Наталка Полтавка», Rejected answers: Б: «Земля», В: «Кайдашева сім’я», Г: «Лісова пісня», Д: «Катерина» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Іван Котляревський увів до тексту «Наталки Полтавки» пісню Марусі Чурай:' 'А: «Видно шляхи полтавськії…»', 'Б: «Сонце низенько, вечір близенько…»', 'В: «Ой під вишнею, під черешнею…»', 'Г: «Всякому місту звичай і права...»', 'Д: «Віють вітри, віють буйні…»', | Chosen answer: Д: «Віють вітри, віють буйні…», Rejected answers: А: «Видно шляхи полтавськії…», Б: «Сонце низенько, вечір близенько…», В: «Ой під вишнею, під черешнею…», Г: «Всякому місту звичай і права...», | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Іван Котляревський увів до тексту «Наталки Полтавки» пісню Марусі Чурай:' 'А: «Видно шляхи полтавськії…»', 'Б: «Сонце низенько, вечір близенько…»', 'В: «Ой під вишнею, під черешнею…»', 'Г: «Всякому місту звичай і права...»', 'Д: «Віють вітри, віють буйні…»', | Chosen answer: Д: «Віють вітри, віють буйні…», Rejected answers: А: «Видно шляхи полтавськії…», Б: «Сонце низенько, вечір близенько…», В: «Ой під вишнею, під черешнею…», Г: «Всякому місту звичай і права...», | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«А такий був: нехай тільки станеться кому з нашого села пригода — головою ляже, а вирятує; нехай зачепить хто чужий, то й не збудеться лиха: налетить, як той вихор нагальний, дощенту викорчує. Колись шляхтич да заняв козаче поле, то він і хату його спалив, і попіл розвіяв, і самого протурив за Дніпро», — так... | Chosen answer: В: Марка Вовчка, Rejected answers: А: Пантелеймона Куліша, Б: Панаса Мирного, Г: Івана Багряного, Д: Олександра Довженка | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«А такий був: нехай тільки станеться кому з нашого села пригода — головою ляже, а вирятує; нехай зачепить хто чужий, то й не збудеться лиха: налетить, як той вихор нагальний, дощенту викорчує. Колись шляхтич да заняв козаче поле, то він і хату його спалив, і попіл розвіяв, і самого протурив за Дніпро», — так ... | Chosen answer: В: Марка Вовчка, Rejected answers: А: Пантелеймона Куліша, Б: Панаса Мирного, Г: Івана Багряного, Д: Олександра Довженка | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Протягом понад століття відбуваються події твору:' 'А: «Кайдашева сім’я»', 'Б: «Тіні забутих предків»', 'В: «Земля»', 'Г: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»', 'Д: «Чорна рада»', | Chosen answer: Г: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», Rejected answers: А: «Кайдашева сім’я», Б: «Тіні забутих предків», В: «Земля», Д: «Чорна рада» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Протягом понад століття відбуваються події твору:' 'А: «Кайдашева сім’я»', 'Б: «Тіні забутих предків»', 'В: «Земля»', 'Г: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»', 'Д: «Чорна рада»', | Chosen answer: Г: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», Rejected answers: А: «Кайдашева сім’я», Б: «Тіні забутих предків», В: «Земля», Д: «Чорна рада» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Упевненість у тому, що
*Сила родиться й завзяття*
*Не ридать, а добувати,*
*Хоч синам, як не собі,*
*Кращу долю в боротьбі*
висловлене у творі:' 'А: «De libertate»', 'Б: «Стилет чи стилос?»', 'В: «Страшні слова, коли вони мовчать»', 'Г: «Як добре те, що смерті не боюсь я»', 'Д: «Гімн»', | Chosen answer: Д: «Гімн», Rejected answers: А: «De libertate», Б: «Стилет чи стилос?», В: «Страшні слова, коли вони мовчать», Г: «Як добре те, що смерті не боюсь я», | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Упевненість у тому, що
*Сила родиться й завзяття*
*Не ридать, а добувати,*
*Хоч синам, як не собі,*
*Кращу долю в боротьбі*
висловлене у творі:' 'А: «De libertate»', 'Б: «Стилет чи стилос?»', 'В: «Страшні слова, коли вони мовчать»', 'Г: «Як добре те, що смерті не боюсь я»', 'Д: «Гімн»', | Chosen answer: Д: «Гімн», Rejected answers: А: «De libertate», Б: «Стилет чи стилос?», В: «Страшні слова, коли вони мовчать», Г: «Як добре те, що смерті не боюсь я», | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Їм не до сміху, оскільки вони — учасники великої родинно-побутової війни, якій не видно кінця», — сказано про персонажів твору:' 'А: «Кайдашева сім’я»', 'Б: «Гайдамаки»', 'В: «Енеїда»', 'Г: «Чорна рада»', 'Д: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»', | Chosen answer: А: «Кайдашева сім’я», Rejected answers: Б: «Гайдамаки», В: «Енеїда», Г: «Чорна рада», Д: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Їм не до сміху, оскільки вони — учасники великої родинно-побутової війни, якій не видно кінця», — сказано про персонажів твору:' 'А: «Кайдашева сім’я»', 'Б: «Гайдамаки»', 'В: «Енеїда»', 'Г: «Чорна рада»', 'Д: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»', | Chosen answer: А: «Кайдашева сім’я», Rejected answers: Б: «Гайдамаки», В: «Енеїда», Г: «Чорна рада», Д: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Жити хочу! Геть, думи сумні!» — такою є провідна думка твору:' 'А: Івана Франка', 'Б: Лесі Українки', 'В: Тараса Шевченка', 'Г: Григорія Сковороди', 'Д: Миколи Вороного', | Chosen answer: Б: Лесі Українки, Rejected answers: А: Івана Франка, В: Тараса Шевченка, Г: Григорія Сковороди, Д: Миколи Вороного | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Жити хочу! Геть, думи сумні!» — такою є провідна думка твору:' 'А: Івана Франка', 'Б: Лесі Українки', 'В: Тараса Шевченка', 'Г: Григорія Сковороди', 'Д: Миколи Вороного', | Chosen answer: Б: Лесі Українки, Rejected answers: А: Івана Франка, В: Тараса Шевченка, Г: Григорія Сковороди, Д: Миколи Вороного | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Твір «Арфами, арфами…» перегукується з віршем:' 'А: «Чого являєшся мені у сні»', 'Б: «Блакитна Панна»', 'В: «О земле втрачена, явися!..»', 'Г: «О слово рідне! Орле скутий!..»', 'Д: «Молюсь і вірю…»', | Chosen answer: Б: «Блакитна Панна», Rejected answers: А: «Чого являєшся мені у сні», В: «О земле втрачена, явися!..», Г: «О слово рідне! Орле скутий!..», Д: «Молюсь і вірю…» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Твір «Арфами, арфами…» перегукується з віршем:' 'А: «Чого являєшся мені у сні»', 'Б: «Блакитна Панна»', 'В: «О земле втрачена, явися!..»', 'Г: «О слово рідне! Орле скутий!..»', 'Д: «Молюсь і вірю…»', | Chosen answer: Б: «Блакитна Панна», Rejected answers: А: «Чого являєшся мені у сні», В: «О земле втрачена, явися!..», Г: «О слово рідне! Орле скутий!..», Д: «Молюсь і вірю…» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Переломаним кликали в селі» головного героя твору:' 'А: «Максим Гримач»', 'Б: «Момент»', 'В: «Тіні забутих предків»', 'Г: «Камінний хрест»', 'Д: «Земля»', | Chosen answer: Г: «Камінний хрест», Rejected answers: А: «Максим Гримач», Б: «Момент», В: «Тіні забутих предків», Д: «Земля» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Переломаним кликали в селі» головного героя твору:' 'А: «Максим Гримач»', 'Б: «Момент»', 'В: «Тіні забутих предків»', 'Г: «Камінний хрест»', 'Д: «Земля»', | Chosen answer: Г: «Камінний хрест», Rejected answers: А: «Максим Гримач», Б: «Момент», В: «Тіні забутих предків», Д: «Земля» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Лемки у крисанях», які «принесли місяць круглий», є героями твору:' 'А: Миколи Вороного', 'Б: Максима Рильського', 'В: Олександра Олеся', 'Г: Богдана-Ігоря Антонича', 'Д: Павла Тичини', | Chosen answer: Г: Богдана-Ігоря Антонича, Rejected answers: А: Миколи Вороного, Б: Максима Рильського, В: Олександра Олеся, Д: Павла Тичини | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Лемки у крисанях», які «принесли місяць круглий», є героями твору:' 'А: Миколи Вороного', 'Б: Максима Рильського', 'В: Олександра Олеся', 'Г: Богдана-Ігоря Антонича', 'Д: Павла Тичини', | Chosen answer: Г: Богдана-Ігоря Антонича, Rejected answers: А: Миколи Вороного, Б: Максима Рильського, В: Олександра Олеся, Д: Павла Тичини | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Батьківщину, як і рідну матір, не обирають — це провідна думка вірша:' 'А: Василя Симоненка', 'Б: Ліни Костенко', 'В: Володимира Сосюри', 'Г: Василя Стуса', 'Д: Івана Драча', | Chosen answer: А: Василя Симоненка, Rejected answers: Б: Ліни Костенко, В: Володимира Сосюри, Г: Василя Стуса, Д: Івана Драча | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Батьківщину, як і рідну матір, не обирають — це провідна думка вірша:' 'А: Василя Симоненка', 'Б: Ліни Костенко', 'В: Володимира Сосюри', 'Г: Василя Стуса', 'Д: Івана Драча', | Chosen answer: А: Василя Симоненка, Rejected answers: Б: Ліни Костенко, В: Володимира Сосюри, Г: Василя Стуса, Д: Івана Драча | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'В уривку «її пісні — як перло многоцінне, / як дивен скарб серед земних марнот» йдеться про головну героїню твору:' 'А: Павла Тичини', 'Б: Максима Рильського', 'В: Ліни Костенко', 'Г: Івана Драча', 'Д: Андрія Малишка', | Chosen answer: В: Ліни Костенко, Rejected answers: А: Павла Тичини, Б: Максима Рильського, Г: Івана Драча, Д: Андрія Малишка | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'В уривку «її пісні — як перло многоцінне, / як дивен скарб серед земних марнот» йдеться про головну героїню твору:' 'А: Павла Тичини', 'Б: Максима Рильського', 'В: Ліни Костенко', 'Г: Івана Драча', 'Д: Андрія Малишка', | Chosen answer: В: Ліни Костенко, Rejected answers: А: Павла Тичини, Б: Максима Рильського, Г: Івана Драча, Д: Андрія Малишка | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Як добре те, що смерті не боюсь я», — заявляє ліричний герой поезії:' 'А: Євгена Маланюка', 'Б: Василя Стуса', 'В: Івана Драча', 'Г: Павла Тичини', 'Д: Максима Рильського', | Chosen answer: Б: Василя Стуса, Rejected answers: А: Євгена Маланюка, В: Івана Драча, Г: Павла Тичини, Д: Максима Рильського | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Як добре те, що смерті не боюсь я», — заявляє ліричний герой поезії:' 'А: Євгена Маланюка', 'Б: Василя Стуса', 'В: Івана Драча', 'Г: Павла Тичини', 'Д: Максима Рильського', | Chosen answer: Б: Василя Стуса, Rejected answers: А: Євгена Маланюка, В: Івана Драча, Г: Павла Тичини, Д: Максима Рильського | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«За постановою комісії в справах українізації, що перевірила апарат Донвугілля, звільнено з посади за систематичний і зловмисний опір українізації службовця…»:' 'А: Мартина Борулю', 'Б: Олександра Діденка', 'В: Максима Гримача', 'Г: Степана Радченка', 'Д: Мину Мазайла', | Chosen answer: Д: Мину Мазайла, Rejected answers: А: Мартина Борулю, Б: Олександра Діденка, В: Максима Гримача, Г: Степана Радченка, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«За постановою комісії в справах українізації, що перевірила апарат Донвугілля, звільнено з посади за систематичний і зловмисний опір українізації службовця…»:' 'А: Мартина Борулю', 'Б: Олександра Діденка', 'В: Максима Гримача', 'Г: Степана Радченка', 'Д: Мину Мазайла', | Chosen answer: Д: Мину Мазайла, Rejected answers: А: Мартина Борулю, Б: Олександра Діденка, В: Максима Гримача, Г: Степана Радченка, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Людина із села, яка прийшла «завоювати» місто, а разом з тим принесла до міста всі свої страхи, комплекси і застереження — таким є головний герой твору:' 'А: Олеся Гончара', 'Б: Григора Тютюнника', 'В: Ольги Кобилянської', 'Г: Володимира Винниченка', 'Д: Валер’яна Підмогильного', | Chosen answer: Д: Валер’яна Підмогильного, Rejected answers: А: Олеся Гончара, Б: Григора Тютюнника, В: Ольги Кобилянської, Г: Володимира Винниченка, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Людина із села, яка прийшла «завоювати» місто, а разом з тим принесла до міста всі свої страхи, комплекси і застереження — таким є головний герой твору:' 'А: Олеся Гончара', 'Б: Григора Тютюнника', 'В: Ольги Кобилянської', 'Г: Володимира Винниченка', 'Д: Валер’яна Підмогильного', | Chosen answer: Д: Валер’яна Підмогильного, Rejected answers: А: Олеся Гончара, Б: Григора Тютюнника, В: Ольги Кобилянської, Г: Володимира Винниченка, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Маруся чи Галя — ось його цілком реальний вибір. І, зрештою, «земне» тяжіння бере гору, — перед нами постає драма людини, яка не відбулася», — сказано про:' 'А: Григорія Многогрішного', 'Б: Сашка Діденка', 'В: Грицька Бобренка', 'Г: Василя Кравчину', 'Д: Мокія Мазайла', | Chosen answer: В: Грицька Бобренка, Rejected answers: А: Григорія Многогрішного, Б: Сашка Діденка, Г: Василя Кравчину, Д: Мокія Мазайла | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Маруся чи Галя — ось його цілком реальний вибір. І, зрештою, «земне» тяжіння бере гору, — перед нами постає драма людини, яка не відбулася», — сказано про:' 'А: Григорія Многогрішного', 'Б: Сашка Діденка', 'В: Грицька Бобренка', 'Г: Василя Кравчину', 'Д: Мокія Мазайла', | Chosen answer: В: Грицька Бобренка, Rejected answers: А: Григорія Многогрішного, Б: Сашка Діденка, Г: Василя Кравчину, Д: Мокія Мазайла | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Із гетьманом Дем’яном Многогрішним пов'язаний образ головного героя твору:' 'А: «Маруся Чурай»', 'Б: «За мить щастя»', 'В: «Україна в огні»', 'Г: «Тигролови»', 'Д: «Мина Мазайло»', | Chosen answer: Г: «Тигролови», Rejected answers: А: «Маруся Чурай», Б: «За мить щастя», В: «Україна в огні», Д: «Мина Мазайло» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Із гетьманом Дем’яном Многогрішним пов'язаний образ головного героя твору:' 'А: «Маруся Чурай»', 'Б: «За мить щастя»', 'В: «Україна в огні»', 'Г: «Тигролови»', 'Д: «Мина Мазайло»', | Chosen answer: Г: «Тигролови», Rejected answers: А: «Маруся Чурай», Б: «За мить щастя», В: «Україна в огні», Д: «Мина Мазайло» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Літературу постмодернізму представляє:' 'А: Іван Драч', 'Б: Іван Багряний', 'В: Юрій Андрухович', 'Г: Василь Стус', 'Д: Євген Маланюк', | Chosen answer: В: Юрій Андрухович, Rejected answers: А: Іван Драч, Б: Іван Багряний, Г: Василь Стус, Д: Євген Маланюк | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Літературу постмодернізму представляє:' 'А: Іван Драч', 'Б: Іван Багряний', 'В: Юрій Андрухович', 'Г: Василь Стус', 'Д: Євген Маланюк', | Chosen answer: В: Юрій Андрухович, Rejected answers: А: Іван Драч, Б: Іван Багряний, Г: Василь Стус, Д: Євген Маланюк | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Поява першого керамічного посуду - це характерна риса епохи:' 'А: палеоліту.', 'Б: мезоліту.', 'В: енеоліту.', 'Г: неоліту.', | Chosen answer: Г: неоліту., Rejected answers: А: палеоліту., Б: мезоліту., В: енеоліту., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Поява першого керамічного посуду - це характерна риса епохи:' 'А: палеоліту.', 'Б: мезоліту.', 'В: енеоліту.', 'Г: неоліту.', | Chosen answer: Г: неоліту., Rejected answers: А: палеоліту., Б: мезоліту., В: енеоліту., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Що стало одним із результатів посольства великої київської княгині Ольги до Константинополя, про яке повідомляє літописець?:' 'А: повернення Ольгою під владу Києва древлян', 'Б: прийняття княгинею християнства', 'В: розпуск княгинею варязьких дружин', 'Г: оголошення Ольгою війни Хозарському каганатові', | Chosen answer: Б: прийняття княгинею християнства, Rejected answers: А: повернення Ольгою під владу Києва древлян, В: розпуск княгинею варязьких дружин, Г: оголошення Ольгою війни Хозарському каганатові | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Що стало одним із результатів посольства великої київської княгині Ольги до Константинополя, про яке повідомляє літописець?:' 'А: повернення Ольгою під владу Києва древлян', 'Б: прийняття княгинею християнства', 'В: розпуск княгинею варязьких дружин', 'Г: оголошення Ольгою війни Хозарському каганатові', | Chosen answer: Б: прийняття княгинею християнства, Rejected answers: А: повернення Ольгою під владу Києва древлян, В: розпуск княгинею варязьких дружин, Г: оголошення Ольгою війни Хозарському каганатові | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Кого з великих київських князів історик О. Субтельний охарактеризував так:
«Його слов’янське ім’я, варязьке виховання, кочовий спосіб життя віддзеркалювали поєднання європейського та азіатського начал. Його управління ознаменувало апогей ранньої героїчної доби в історії Київської Русі»?:' 'А: Олега', 'Б: Іг... | Chosen answer: В: Святослава, Rejected answers: А: Олега, Б: Ігоря, Г: Володимира | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Кого з великих київських князів історик О. Субтельний охарактеризував так:
«Його слов’янське ім’я, варязьке виховання, кочовий спосіб життя віддзеркалювали поєднання європейського та азіатського начал. Його управління ознаменувало апогей ранньої героїчної доби в історії Київської Русі»?:' 'А: Олега', 'Б: Іго... | Chosen answer: В: Святослава, Rejected answers: А: Олега, Б: Ігоря, Г: Володимира | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'У якому році на з’їзді руських князів ухвалено таке рішення:
«…Кожен хай держить отчину свою: Святополк – Ізяславів [уділ]; Володимир – Всеволодів [уділ]; Давид, Олег, Ярослав – Святославів [уділ]; іншим [хай будуть] уділи, які їм роздав Всеволод…»?*:' 'А: 1054 р.', 'Б: 1097 р.', 'В: 1113 р.', 'Г: 1187 р.',... | Chosen answer: Б: 1097 р., Rejected answers: А: 1054 р., В: 1113 р., Г: 1187 р. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'У якому році на з’їзді руських князів ухвалено таке рішення:
«…Кожен хай держить отчину свою: Святополк – Ізяславів [уділ]; Володимир – Всеволодів [уділ]; Давид, Олег, Ярослав – Святославів [уділ]; іншим [хай будуть] уділи, які їм роздав Всеволод…»?*:' 'А: 1054 р.', 'Б: 1097 р.', 'В: 1113 р.', 'Г: 1187 р.', | Chosen answer: Б: 1097 р., Rejected answers: А: 1054 р., В: 1113 р., Г: 1187 р. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.