[ { "id": 500, "category": "管理", "discipline": "设计艺术学", "title": "艺术管理学基本问题研究", "source": "历史的途径和经验的途径都不是直接对学科研究对象的考察,是希望通过学科研究内容的描述间接分析研究对象。", "reference": "历史和经验这两种途径都不是直接对学科研究对象进行考察,而是希望通过对学科研究内容的描述来间接分析研究对象。", "edit": [ { "src_interval": [ 2, 5 ], "tgt_interval": [ 2, 2 ], "src_tokens": [ "的", "途", "径" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 8, 9 ], "tgt_interval": [ 5, 8 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "这", "两", "种" ] }, { "src_interval": [ 23, 24 ], "tgt_interval": [ 22, 24 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "进", "行" ] }, { "src_interval": [ 27, 27 ], "tgt_interval": [ 27, 28 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "而" ] }, { "src_interval": [ 32, 32 ], "tgt_interval": [ 33, 34 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "对" ] }, { "src_interval": [ 41, 41 ], "tgt_interval": [ 43, 44 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "来" ] } ] }, { "id": 503, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "大型地震应急物资动态需求预测模型研究", "source": "最后,为了最大程度的确保灾区应急物资的供应,将安全库存也纳入考虑,在物资需求公式引入了需求提前期。", "reference": "最后,为了最大程度地确保灾区应急物资的供应,我们将安全库存纳入考虑范围,并在物资需求公式中引入需求提前期。", "edit": [ { "src_interval": [ 9, 10 ], "tgt_interval": [ 9, 10 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] }, { "src_interval": [ 22, 22 ], "tgt_interval": [ 22, 24 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "我", "们" ] }, { "src_interval": [ 27, 28 ], "tgt_interval": [ 29, 29 ], "src_tokens": [ "也" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 32, 33 ], "tgt_interval": [ 33, 37 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "范", "围", ",", "并" ] }, { "src_interval": [ 40, 40 ], "tgt_interval": [ 44, 45 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "中" ] }, { "src_interval": [ 42, 43 ], "tgt_interval": [ 47, 47 ], "src_tokens": [ "了" ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 504, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "我国海洋经济高质量发展水平评价", "source": "本章主要对海洋经济评价研究的基础理论:海洋经济概念、新发展理念和综合评价理论相关文献内容进行了梳理,确定选取《全国海洋经济发展规划纲要纲要》中对海洋经济的定义作为后续评价指标的统计口径。", "reference": "本章主要对海洋经济评价研究的基础理论进行了梳理,包括海洋经济的概念、新发展理念以及综合评价理论的相关文献内容等,最终确定选取《全国海洋经济发展规划纲要》中对海洋经济的定义,作为后续评价指标的统计口径。", "edit": [ { "src_interval": [ 18, 19 ], "tgt_interval": [ 18, 26 ], "src_tokens": [ ":" ], "tgt_tokens": [ "进", "行", "了", "梳", "理", ",", "包", "括" ] }, { "src_interval": [ 23, 23 ], "tgt_interval": [ 30, 31 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 31, 32 ], "tgt_interval": [ 39, 41 ], "src_tokens": [ "和" ], "tgt_tokens": [ "以", "及" ] }, { "src_interval": [ 38, 38 ], "tgt_interval": [ 47, 48 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 44, 50 ], "tgt_interval": [ 54, 58 ], "src_tokens": [ "进", "行", "了", "梳", "理", "," ], "tgt_tokens": [ "等", ",", "最", "终" ] }, { "src_interval": [ 65, 67 ], "tgt_interval": [ 73, 73 ], "src_tokens": [ "纲", "要" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 79, 79 ], "tgt_interval": [ 85, 86 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] } ] }, { "id": 505, "category": "管理", "discipline": "会计学", "title": "商业银行财务风险预警模型设计", "source": "总之,建立最优完备的商业银行财务风险预警指标体系是构建准确的商业银行财务风险预警模型的菲础。", "reference": "总之,只有建立最优完备的商业银行财务风险预警指标体系,才能构建准确的商业银行财务风险预警模型。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 3 ], "tgt_interval": [ 3, 5 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "只", "有" ] }, { "src_interval": [ 24, 25 ], "tgt_interval": [ 26, 29 ], "src_tokens": [ "是" ], "tgt_tokens": [ ",", "才", "能" ] }, { "src_interval": [ 42, 45 ], "tgt_interval": [ 46, 46 ], "src_tokens": [ "的", "菲", "础" ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 509, "category": "管理", "discipline": "市政工程", "title": "区域水管理学理论体系的建立与研究", "source": "随着我国对境内的部分跨境河流的适度开发利用,周边国家的担忧和争议应运而生,危言耸听的言论不断出现的其他国家的报道上。", "reference": "随着我国对境内部分跨境河流的适度开发利用,周边国家的担忧和争议应运而生,危言耸听的言论不断出现的其他国家的报道上。", "edit": [ { "src_interval": [ 7, 8 ], "tgt_interval": [ 7, 7 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 510, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "大型地震应急物资动态需求预测模型研究", "source": "如果发生地震之后,不考虑震后救援工作的不同,仅仅考虑地震的情景信息如震级,发震时间,震源深度,震区人口密度,建筑物的损毁程度等属性,以此为基准选择属性集。", "reference": "如果发生地震之后,不考虑震后救援工作的不同,仅考虑地震的情景信息,如震级、发震时间、震源深度、震区人口密度、建筑物的损毁程度等属性,以此为基准选择属性集。", "edit": [ { "src_interval": [ 22, 23 ], "tgt_interval": [ 22, 22 ], "src_tokens": [ "仅" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 33, 33 ], "tgt_interval": [ 32, 33 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] }, { "src_interval": [ 36, 37 ], "tgt_interval": [ 36, 37 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 41, 42 ], "tgt_interval": [ 41, 42 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 46, 47 ], "tgt_interval": [ 46, 47 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 53, 54 ], "tgt_interval": [ 53, 54 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] } ] }, { "id": 511, "category": "管理", "discipline": "档案学", "title": "档案学课程思政建设研究", "source": "以上档案学学者以不同角度对档案学课程思政建设进行了宏观层面的建设论述,指出了档案学课程思政建设的大致路径。", "reference": "上述档案学学者从不同角度对档案学课程思政建设展开了宏观建设层面的论述,指出了档案学课程思政建设的基本路径。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 2 ], "tgt_interval": [ 0, 2 ], "src_tokens": [ "以", "上" ], "tgt_tokens": [ "上", "述" ] }, { "src_interval": [ 7, 8 ], "tgt_interval": [ 7, 8 ], "src_tokens": [ "以" ], "tgt_tokens": [ "从" ] }, { "src_interval": [ 22, 24 ], "tgt_interval": [ 22, 24 ], "src_tokens": [ "进", "行" ], "tgt_tokens": [ "展", "开" ] }, { "src_interval": [ 27, 32 ], "tgt_interval": [ 27, 32 ], "src_tokens": [ "层", "面", "的", "建", "设" ], "tgt_tokens": [ "建", "设", "层", "面", "的" ] }, { "src_interval": [ 48, 50 ], "tgt_interval": [ 48, 50 ], "src_tokens": [ "大", "致" ], "tgt_tokens": [ "基", "本" ] } ] }, { "id": 512, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构", "source": "黄志成,程晋宽(1999)对教育管理理论首先从管理概念出发,管理理论的发展,进而到教育管理理论的发展。", "reference": "黄志成、程晋宽(1999)首先从管理概念出发,探讨了管理理论的发展,并进一步研究了教育管理理论的演进。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 4 ], "tgt_interval": [ 3, 4 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { 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"本章主要通过数据分析来描述样本导师指导与学术型硕士研究生科研能力的总体情况以及导师指导各维度对学术型硕士研究生科研能力的影响。", "reference": "本章主要通过数据分析,来描述样本内导师指导与学术型硕士研究生科研能力的总体情况,以及导师指导各维度对学术型硕士研究生科研能力的影响。", "edit": [ { "src_interval": [ 10, 10 ], "tgt_interval": [ 10, 11 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] }, { "src_interval": [ 15, 15 ], "tgt_interval": [ 16, 17 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "内" ] }, { "src_interval": [ 37, 37 ], "tgt_interval": [ 39, 40 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] } ] }, { "id": 563, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "工商管理学科学硕研究生科研能力培养模式研究", "source": "张三强(2006)指出,美国的研究生教育在培养研究生过程中,非常注重研究生的学术能力。", "reference": "张三强(2006)指出,美国的研究生教育十分注重培养研究生的学术能力。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 4 ], "tgt_interval": [ 3, 4 ], "src_tokens": [ "(" ], "tgt_tokens": [ "(" ] }, { "src_interval": [ 8, 9 ], "tgt_interval": [ 8, 9 ], "src_tokens": [ ")" ], "tgt_tokens": [ ")" ] }, { "src_interval": [ 20, 32 ], "tgt_interval": [ 20, 22 ], "src_tokens": [ "在", "培", "养", "研", "究", "生", "过", "程", "中", 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"最终,商业银行财务风险预警模型可以为公众对商业银行财务风险状况的评价提供参考,使其能够合理有效地管理自己的存款,避免因商业银行的财务风险而造成个人存款损失。", "edit": [ { "src_interval": [ 1, 2 ], "tgt_interval": [ 1, 2 ], "src_tokens": [ "后" ], "tgt_tokens": [ "终" ] }, { "src_interval": [ 25, 32 ], "tgt_interval": [ 25, 32 ], "src_tokens": [ "的", "财", "务", "风", "险", "状", "况" ], "tgt_tokens": [ "财", "务", "风", "险", "状", "况", "的" ] }, { "src_interval": [ 36, 41 ], "tgt_interval": [ 36, 43 ], "src_tokens": [ "依", "据", ",", "从", "而" ], "tgt_tokens": [ "参", "考", ",", "使", "其", "能", "够" ] }, { "src_interval": [ 45, 46 ], "tgt_interval": [ 47, 48 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] }, { "src_interval": [ 56, 58 ], "tgt_interval": [ 58, 59 ], "src_tokens": [ "山", "千" ], "tgt_tokens": [ "因" ] }, { "src_interval": [ 67, 77 ], "tgt_interval": [ 68, 75 ], "src_tokens": [ "状", "况", "而", "个", "人", "存", "款", "造", "成", "的" ], "tgt_tokens": [ "而", "造", "成", "个", "人", "存", "款" ] } ] }, { "id": 590, "category": "管理", "discipline": "教育学", "title": "本科《管理学》课程思政教学评价指标体系构建研究", "source": "对此,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》提出了六大明确要求,具体包括习近平新时代中国特色社会主义思想元素的认同、社会主义核心价值观元素的认同、中华传统优秀文化元素的认同、宪法法治元素的认同、职业理想元素的认同以及职业道德元素的认同六方面,以及指出人才培养的应有之义是引导学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。", "reference": "对此,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》提出了六大明确要求,具体包括对习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、宪法法治、职业理想以及职业道德六方面元素的认同,以及指出人才培养应该引导学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。", "edit": [ { "src_interval": [ 39, 39 ], "tgt_interval": [ 39, 40 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "对" ] }, { "src_interval": [ 55, 60 ], "tgt_interval": [ 56, 56 ], "src_tokens": [ "元", "素", "的", "认", "同" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 70, 75 ], "tgt_interval": [ 66, 66 ], "src_tokens": [ "元", "素", "的", "认", "同" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 78, 82 ], "tgt_interval": [ 69, 73 ], "src_tokens": [ "传", "统", "优", "秀" ], "tgt_tokens": [ "优", "秀", "传", "统" ] }, { "src_interval": [ 84, 89 ], "tgt_interval": [ 75, 75 ], "src_tokens": [ "元", "素", "的", "认", "同" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 94, 99 ], 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"通过设计的调查问卷,收集并整理了江西省人文社科类学科带头人对影响其成长的相关因子,并获取了第一手数据,而且使用此数据展开了影响因子的探索性分析。", "edit": [ { "src_interval": [ 12, 13 ], "tgt_interval": [ 12, 13 ], "src_tokens": [ "和" ], "tgt_tokens": [ "并" ] }, { "src_interval": [ 30, 31 ], "tgt_interval": [ 30, 30 ], "src_tokens": [ "于" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 43, 45 ], "tgt_interval": [ 42, 44 ], "src_tokens": [ "取", "得" ], "tgt_tokens": [ "获", "取" ] }, { "src_interval": [ 54, 54 ], "tgt_interval": [ 53, 54 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "使" ] }, { "src_interval": [ 58, 60 ], "tgt_interval": [ 58, 60 ], "src_tokens": [ "进", "行" ], "tgt_tokens": [ "展", "开" ] }, { "src_interval": [ 65, 65 ], "tgt_interval": [ 65, 66 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] } ] }, { "id": 637, "category": "管理", "discipline": "会计学", "title": "中小企业会计信息化的风险评价研究", "source": "(3)本文最后对我国中小企业会计信息化风险评价进行了实证分析,将理论运用于实际当中,通过评价结果和结果分析,为企业检验会计信息化风险水平提供方法依据,并为其指出引起风险的原因,使中小企业能有针对性的解决自身会计信息化系统中出现的风险,希望能够指引我国中小企业高效运行会计信息化系统。", "reference": "(3)本文最后针对我国中小企业会计信息化风险评价进行了实证分析,将理论应用于实践。通过评价结果和结果分析,为企业检测会计信息化风险水平提供方法依据,并指出引发风险的原因,以便中小企业有针对性地解决自身会计信息化系统中出现的风险问题,希望能为我国中小企业高效运行会计信息化系统提供指导。", "edit": [ { "src_interval": [ 7, 7 ], "tgt_interval": [ 7, 8 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "针" ] }, { "src_interval": [ 34, 35 ], "tgt_interval": [ 35, 36 ], "src_tokens": [ "运" ], "tgt_tokens": [ "应" ] }, { "src_interval": [ 38, 42 ], "tgt_interval": [ 39, 41 ], "src_tokens": [ "际", "当", "中", "," ], "tgt_tokens": [ "践", "。" ] }, { "src_interval": [ 58, 59 ], "tgt_interval": [ 57, 58 ], "src_tokens": [ "验" ], "tgt_tokens": [ "测" ] }, { "src_interval": [ 76, 78 ], "tgt_interval": [ 75, 75 ], "src_tokens": [ "为", "其" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 81, 82 ], "tgt_interval": [ 78, 79 ], "src_tokens": [ "起" ], "tgt_tokens": [ "发" ] }, { "src_interval": [ 88, 89 ], "tgt_interval": [ 85, 87 ], "src_tokens": [ "使" ], "tgt_tokens": [ "以", "便" ] }, { "src_interval": [ 93, 94 ], "tgt_interval": [ 91, 91 ], "src_tokens": [ "能" ], 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"discipline": "教育经济与管理", "title": "工商管理学科学硕研究生科研能力培养模式研究", "source": "在日本,科研实践项目以研究室的形式开展,其组织架构主要有教授独立发起设立,山多名指导老师以及8个左右的研究生构成,研究室每周定期会组织研究会议,会议内容主要包括书面以及口头汇报近期研究进展的情况,其他研究室成员进行共同提问以及提出相关意见建议。", "reference": "在日本,科研实践项目通过研究室的形式进行,其组织结构主要由教授独立发起设立,由多名指导老师和 8 个左右的研究生组成。研究室每周都会定期组织研究会议,会议内容主要是书面及口头汇报近期研究进展情况,其他研究室成员会共同提问并提出相关意见建议。", "edit": [ { "src_interval": [ 10, 11 ], "tgt_interval": [ 10, 12 ], "src_tokens": [ "以" ], "tgt_tokens": [ "通", "过" ] }, { "src_interval": [ 17, 19 ], "tgt_interval": [ 18, 20 ], "src_tokens": [ "开", "展" ], "tgt_tokens": [ "进", "行" ] }, { "src_interval": [ 23, 24 ], "tgt_interval": [ 24, 25 ], "src_tokens": [ "架" ], "tgt_tokens": [ "结" ] }, { "src_interval": [ 27, 28 ], "tgt_interval": [ 28, 29 ], "src_tokens": [ "有" ], "tgt_tokens": [ "由" ] }, { "src_interval": [ 37, 38 ], "tgt_interval": [ 38, 39 ], "src_tokens": [ "山" ], "tgt_tokens": [ "由" ] }, { "src_interval": [ 44, 46 ], "tgt_interval": [ 45, 46 ], "src_tokens": [ "以", "及" ], "tgt_tokens": [ "和" ] }, { 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[ { "src_interval": [ 18, 19 ], "tgt_interval": [ 18, 19 ], "src_tokens": [ "待" ], "tgt_tokens": [ "持" ] } ] }, { "id": 663, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "近现代中国教育管理学的发展研究", "source": "之所以改革,除了政策上的规定,还有当时高校教育系曾饱受的批判有关,人们普遍认为当时的教育学科与中国存在脱节,“由资产阶级思想所控制着”。", "reference": "之所以要进行改革,一方面是政策的规定,还有当时高校教育系曾受到的批判有关。人们普遍认为当时的教育学科与中国存在脱节,“由资产阶级思想所控制着”。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 3 ], "tgt_interval": [ 3, 6 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "要", "进", "行" ] }, { "src_interval": [ 6, 8 ], "tgt_interval": [ 9, 13 ], "src_tokens": [ "除", "了" ], "tgt_tokens": [ "一", "方", "面", "是" ] }, { "src_interval": [ 10, 11 ], "tgt_interval": [ 15, 15 ], "src_tokens": [ "上" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 25, 27 ], "tgt_interval": [ 29, 31 ], "src_tokens": [ "饱", "受" ], "tgt_tokens": [ "受", "到" ] }, { "src_interval": [ 32, 33 ], "tgt_interval": [ 36, 37 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "。" ] } ] }, { "id": 664, "category": "管理", "discipline": "教育管理", "title": "基于PISA测评的初中生阅读素养研究", "source": "问卷主要了解影响学生表现得因素以及除了成绩以外的其他教育结果。", "reference": "问卷主要是为了了解影响学生表现的因素,以及成绩之外的其他教育结果。", "edit": [ { "src_interval": [ 4, 4 ], "tgt_interval": [ 4, 7 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "是", "为", "了" ] }, { "src_interval": [ 12, 13 ], "tgt_interval": [ 15, 16 ], "src_tokens": [ "得" ], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 15, 15 ], "tgt_interval": [ 18, 19 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] }, { "src_interval": [ 17, 19 ], "tgt_interval": [ 21, 21 ], "src_tokens": [ "除", "了" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 21, 22 ], "tgt_interval": [ 23, 24 ], "src_tokens": [ "以" ], "tgt_tokens": [ "之" ] } ] }, { "id": 667, "category": "管理", "discipline": "教育学", "title": "本科《管理学》课程思政教学评价指标体系构建研究", "source": "结合专家对研究提出的各指标的修改意见,及专家对各项指标的打分情况综合分析,经过修改后的《管理学》课程思政教学评价指标体系进行重要性评分,专家们一致认为该体系具有科学性和实用性。", "reference": "依据专家对研究提出的各指标的修改意见,连同专家对各项指标的打分情况综合剖析,针对修改后的《管理学》课程思政教学评价指标体系展开重要性评分,专家们一致认为该体系具有科学性与实用性。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 2 ], 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"哈尔滨城市旅游品牌定位研究", "source": "它能够鲜明的展现出一个城市的品牌价值,需要旅游城市不断地开发与拓展,从而产生能够响应品牌的旅游商品。", "reference": "它可以鲜明地展示一个城市的品牌价值,这需要旅游城市不断地开发和拓展,进而产生能够呼应品牌的旅游商品。", "edit": [ { "src_interval": [ 1, 3 ], "tgt_interval": [ 1, 3 ], "src_tokens": [ "能", "够" ], "tgt_tokens": [ "可", "以" ] }, { "src_interval": [ 5, 9 ], "tgt_interval": [ 5, 8 ], "src_tokens": [ "的", "展", "现", "出" ], "tgt_tokens": [ "地", "展", "示" ] }, { "src_interval": [ 19, 19 ], "tgt_interval": [ 18, 19 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "这" ] }, { "src_interval": [ 30, 31 ], "tgt_interval": [ 30, 31 ], "src_tokens": [ "与" ], "tgt_tokens": [ "和" ] }, { "src_interval": [ 34, 35 ], "tgt_interval": [ 34, 35 ], "src_tokens": [ "从" ], "tgt_tokens": [ "进" ] }, { "src_interval": [ 40, 41 ], "tgt_interval": [ 40, 41 ], "src_tokens": [ "响" ], "tgt_tokens": [ "呼" ] } ] }, { "id": 683, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "大型地震应急物资动态需求预测模型研究", "source": "本章提出论文的研究模型,为了实现动态预测,引入了时间序列的思想,对比时间序列预测的方法,考虑到地震中存在许多未知影响因素的特点,通过分析各种模型的预测能力,选择了神经网络来预测地震死亡人口数量。", "reference": "本章提出了论文的研究模型,为达成动态预测,引入了时间序列的理念,相较于时间序列预测的方式,鉴于地震中存有诸多未知影响因素的特性,经过对各种模型预测能力的剖析,选取了神经网络来预测地震死亡人口的数量。", "edit": [ { "src_interval": [ 4, 4 ], "tgt_interval": [ 4, 5 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "了" ] }, { "src_interval": [ 13, 16 ], "tgt_interval": [ 14, 16 ], "src_tokens": [ "了", "实", "现" ], "tgt_tokens": [ "达", "成" ] }, { "src_interval": [ 29, 34 ], "tgt_interval": [ 29, 35 ], "src_tokens": [ "思", "想", ",", "对", "比" ], "tgt_tokens": [ "理", "念", ",", "相", "较", "于" ] }, { "src_interval": [ 42, 47 ], "tgt_interval": [ 43, 47 ], "src_tokens": [ "法", ",", "考", "虑", "到" ], "tgt_tokens": [ "式", ",", "鉴", "于" ] }, { "src_interval": [ 51, 53 ], "tgt_interval": [ 51, 53 ], "src_tokens": [ "在", "许" ], "tgt_tokens": [ "有", "诸" ] }, { "src_interval": [ 62, 68 ], "tgt_interval": [ 62, 67 ], "src_tokens": [ "点", ",", "通", "过", "分", "析" ], "tgt_tokens": [ "性", ",", "经", "过", "对" ] 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"source": "鄢显俊对“课程思政”的实践误区进行了剖析,提出“以课程思政育人效果评价”作为改善高校课程思政效果的基础,并认为育人成效可以分为初级,中级,高级,最高四个等级。", "reference": "鄢显俊在对“课程思政”的实践误区进行剖析后,提出“以课程思政育人效果评价”作为改善高校课程思政效果的基础,同时认为育人成效可以划分为初级、中级、高级和最高四个等级。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 3 ], "tgt_interval": [ 3, 4 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "在" ] }, { "src_interval": [ 17, 18 ], "tgt_interval": [ 18, 18 ], "src_tokens": [ "了" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 20, 20 ], "tgt_interval": [ 20, 21 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "后" ] }, { "src_interval": [ 52, 53 ], "tgt_interval": [ 53, 55 ], "src_tokens": [ "并" ], "tgt_tokens": [ "同", "时" ] }, { "src_interval": [ 61, 61 ], "tgt_interval": [ 63, 64 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "划" ] }, { "src_interval": [ 65, 66 ], "tgt_interval": [ 68, 69 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 68, 69 ], "tgt_interval": [ 71, 72 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 71, 72 ], "tgt_interval": [ 74, 75 ], "src_tokens": [ 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"影响学科带头人成才的因素是多方面的,在以往研究学科带头人成长因素时只从单几个因素对学科带头人成长进行分析不具有代表性,并且所涉及的因素不够全面、具体,作为学科带头人的成长研究是一个复杂的系统,应该贴近学科带头人的内涵,从个人的智力因素、非智力因素以及与其所处的家庭、教育、社会等环境因素多方面综合去探讨。", "reference": "影响学科带头人成才的因素颇为多样,以往研究学科带头人成长因素时,仅从少数几个因素对学科带头人的成长展开分析缺乏代表性,且涉及的因素也不够全面和具体。学科带头人的成长研究是一个繁杂的系统,应贴近学科带头人的内涵,从个人的智力及非智力因素,还有其所处的家庭、教育、社会等环境因素多方位综合进行探讨。", "edit": [ { "src_interval": [ 12, 19 ], "tgt_interval": [ 12, 17 ], "src_tokens": [ "是", "多", "方", "面", "的", ",", "在" ], "tgt_tokens": [ "颇", "为", "多", "样", "," ] }, { "src_interval": [ 33, 36 ], "tgt_interval": [ 31, 36 ], "src_tokens": [ "只", "从", "单" ], "tgt_tokens": [ ",", "仅", "从", "少", "数" ] }, { "src_interval": [ 46, 46 ], "tgt_interval": [ 46, 47 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 48, 50 ], "tgt_interval": [ 49, 51 ], "src_tokens": [ "进", "行" ], "tgt_tokens": [ "展", "开" ] }, { "src_interval": [ 52, 55 ], "tgt_interval": [ 53, 55 ], "src_tokens": [ "不", "具", "有" ], "tgt_tokens": [ "缺", "乏" ] }, { "src_interval": [ 59, 62 ], 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"随着旅游业的逐步发展,“品牌”越来越频繁地出现在城市旅游业竞争之中,由旅游产品品牌逐渐扩大到城市旅游品牌。", "edit": [ { "src_interval": [ 20, 21 ], "tgt_interval": [ 20, 21 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] } ] }, { "id": 748, "category": "管理", "discipline": "企业管理", "title": "哈尔滨城市旅游品牌定位研究", "source": "哈尔滨为达到提高旅游企业公众形象的目的,应进行科学的管理培训,普及“游客是上帝”的服务思想,并进行科学、先进的管理,使得员工从自身做起,真正的热爱工作、热爱哈尔滨3.哈尔滨应对其旅游管理部门职工进行爱岗敬业精神培训,同时加强员工业务技能。", "reference": "哈尔滨要想实现提高旅游企业公众形象的目标,需进行科学的管理培训,推广“游客是上帝”的服务思想,并采取科学、先进的管理方式,促使员工从自身做起,真正地热爱工作、热爱哈尔滨。3.哈尔滨应针对其旅游管理部门职工展开爱岗敬业精神培训,同时加强员工业务技能。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 6 ], "tgt_interval": [ 3, 7 ], "src_tokens": [ "为", "达", "到" ], "tgt_tokens": [ "要", "想", "实", "现" ] }, { "src_interval": [ 18, 21 ], "tgt_interval": [ 19, 22 ], "src_tokens": [ "的", ",", "应" ], "tgt_tokens": [ "标", ",", "需" ] }, { "src_interval": [ 31, 33 ], "tgt_interval": [ 32, 34 ], "src_tokens": [ "普", "及" ], "tgt_tokens": [ "推", "广" ] }, { "src_interval": [ 47, 49 ], "tgt_interval": [ 48, 50 ], "src_tokens": [ "进", "行" ], 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月)一文中指出,人在组织中的核心地位决定了管理的宗旨就是最大限度地激发人的潜能。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 4 ], "tgt_interval": [ 3, 4 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 26, 26 ], "tgt_interval": [ 26, 29 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "发", "表", "于" ] }, { "src_interval": [ 34, 35 ], "tgt_interval": [ 37, 37 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 49, 49 ], "tgt_interval": [ 51, 52 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] } ] }, { "id": 766, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "大型地震应急物资动态需求预测模型研究", "source": "从上面的介绍可以发现,BP神经网络结构比较简单,计算过程属于黑盒运算,具体的预测过程无需明确知道,但是却对非线性函数有良好的逼近能力,可以很好的摸拟出实际系统的特性。", "reference": "从上述介绍中可以发现,BP神经网络结构相对简单,其计算过程属于黑盒运算,具体的预测过程无需明确知晓。然而,它对非线性函数具有良好的逼近能力,能够较好地模拟出实际系统的特性。", "edit": [ { "src_interval": [ 2, 4 ], "tgt_interval": [ 2, 3 ], "src_tokens": [ "面", "的" ], "tgt_tokens": [ "述" ] }, { "src_interval": [ 6, 6 ], "tgt_interval": [ 5, 6 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "中" ] }, { "src_interval": [ 19, 21 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"商业银行财务风险预警模型设计", "source": "我国的银行监管机构中国银行业监督管理委员会在2004年发布的《股份制商业银行风险评级体系(暂行)》对商业银行的风险进行了较为全面的分类,从而有利千客观量化的评价商业银行的财务风险状况,在该评级体系中将商业银行行风险分为六大类,包括资本充足性风险、资产安全性风险、管理能力风险、盈利能力风险、流动性风险和市场风险状况。", "reference": "2004年,我国银行监管机构中国银行业监督管理委员会发布《股份制商业银行风险评级体系(暂行)》,该体系对商业银行的风险进行了较为全面的分类,有助于客观量化评价商业银行的财务风险状况。将商业银行风险划分为六大类,包括资本充足性风险、资产安全性风险、管理能力风险、盈利能力风险、流动性风险和市场风险。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 0 ], "tgt_interval": [ 0, 6 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "2", "0", "0", "4", "年", "," ] }, { "src_interval": [ 2, 3 ], "tgt_interval": [ 8, 8 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 21, 27 ], "tgt_interval": [ 26, 26 ], "src_tokens": [ "在", "2", "0", "0", "4", "年" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 29, 30 ], "tgt_interval": [ 28, 28 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 49, 49 ], "tgt_interval": [ 47, 51 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ ",", "该", "体", "系" ] }, { "src_interval": [ 68, 73 ], "tgt_interval": [ 70, 73 ], "src_tokens": [ 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"title": "中小企业会计信息化的风险评价研究", "source": "因此,将层次分析法和模糊理论结合起来,建成一个定量的和定性的相结合的多层次模糊评价模型,希望能够进一步提高中小企业的会计信息化水平并为其会计信息化的发展提供决策依据。", "reference": "因此,将层次分析法与模糊理论结合,建立一个定量和定性相结合的多层次模糊评价模型,希望能进一步提高中小企业的会计信息化水平,为其会计信息化发展提供决策依据。", "edit": [ { "src_interval": [ 9, 10 ], "tgt_interval": [ 9, 10 ], "src_tokens": [ "和" ], "tgt_tokens": [ "与" ] }, { "src_interval": [ 16, 18 ], "tgt_interval": [ 16, 16 ], "src_tokens": [ "起", "来" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 20, 21 ], "tgt_interval": [ 18, 19 ], "src_tokens": [ "成" ], "tgt_tokens": [ "立" ] }, { "src_interval": [ 25, 26 ], "tgt_interval": [ 23, 23 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 29, 30 ], "tgt_interval": [ 26, 26 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 47, 48 ], "tgt_interval": [ 43, 43 ], "src_tokens": [ "够" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 65, 66 ], "tgt_interval": [ 60, 61 ], "src_tokens": [ "并" ], "tgt_tokens": [ "," ] }, { "src_interval": [ 73, 74 ], "tgt_interval": 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"source": "根据前文所述,有了研究目的与研究对象,区域水管理学学科的创立有了实质的支持,本文将“区域水管理学“定义为:“在一定区域范围内,以可持续发展与水的合理利用为目的,研究水安全管理、水权管理、水行政管理以及水政策管理的学科。", "reference": "基于前文所述,由于有了研究目的和研究对象,区域水管理学学科的创立得到了实质性的支持。本文将“区域水管理学”定义为:“在一定区域范围内,以可持续发展和水的合理利用为目标,研究水安全管理、水权管理、水行政管理以及水政策管理的学科。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 2 ], "tgt_interval": [ 0, 2 ], "src_tokens": [ "根", "据" ], "tgt_tokens": [ "基", "于" ] }, { "src_interval": [ 7, 7 ], "tgt_interval": [ 7, 9 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "由", "于" ] }, { "src_interval": [ 13, 14 ], "tgt_interval": [ 15, 16 ], "src_tokens": [ "与" ], "tgt_tokens": [ "和" ] }, { "src_interval": [ 30, 31 ], "tgt_interval": [ 32, 34 ], "src_tokens": [ "有" ], "tgt_tokens": [ "得", "到" ] }, { "src_interval": [ 34, 34 ], "tgt_interval": [ 37, 38 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "性" ] }, { "src_interval": [ 37, 38 ], "tgt_interval": [ 41, 42 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "。" ] }, { "src_interval": [ 48, 49 ], "tgt_interval": [ 52, 53 ], "src_tokens": [ "“" ], "tgt_tokens": [ 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"在第二阶段,基于正式调研收集的相关数据资料,采用IBM SPSS 23.0软件,来分析态度、主观规范、感知行为控制和垃圾分类行为的整体情况以及变量之间的相关关系,验证研究中提出的假设,以此探究居民生活垃圾分类行为的影响机制。", "edit": [ { "src_interval": [ 6, 7 ], "tgt_interval": [ 6, 8 ], "src_tokens": [ "以" ], "tgt_tokens": [ "基", "于" ] }, { "src_interval": [ 14, 14 ], "tgt_interval": [ 15, 17 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "相", "关" ] }, { "src_interval": [ 18, 23 ], "tgt_interval": [ 21, 23 ], "src_tokens": [ "为", "基", "础", ",", "运" ], "tgt_tokens": [ ",", "采" ] }, { "src_interval": [ 38, 38 ], "tgt_interval": [ 38, 39 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "来" ] }, { "src_interval": [ 62, 63 ], "tgt_interval": [ 63, 64 ], "src_tokens": [ "总" ], "tgt_tokens": [ "整" ] }, { "src_interval": [ 66, 66 ], "tgt_interval": [ 67, 68 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "以" ] }, { "src_interval": [ 69, 69 ], "tgt_interval": [ 71, 72 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "之" ] }, { "src_interval": [ 80, 80 ], "tgt_interval": [ 83, 84 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "中" ] }, { "src_interval": [ 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"第二,将城市旅游品牌定位影响因素得出的主成分写成各指标的线性组合形式,得出各城市在各主成分上的得分。", "reference": "第二,将影响城市旅游品牌定位的因素所得到的主成分写成各指标的线性组合形式,计算出各城市在各主成分上的得分。", "edit": [ { "src_interval": [ 4, 4 ], "tgt_interval": [ 4, 6 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "影", "响" ] }, { "src_interval": [ 12, 14 ], "tgt_interval": [ 14, 15 ], "src_tokens": [ "影", "响" ], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 16, 18 ], "tgt_interval": [ 17, 20 ], "src_tokens": [ "得", "出" ], "tgt_tokens": [ "所", "得", "到" ] }, { "src_interval": [ 35, 36 ], "tgt_interval": [ 37, 39 ], "src_tokens": [ "得" ], "tgt_tokens": [ "计", "算" ] } ] }, { "id": 873, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "基于NLP的流行文学作品评论话题演化研究", "source": "基于LDA主题提取模型发现了3类文学作品流行初期状态和一种具有广泛性流行文学作品评论主题分类维度的创新。", "reference": "通过 LDA 主题提取模型,发现了三类文学作品的初期流行状态和一种创新的广泛流行文学作品评论主题分类维度。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 2 ], "tgt_interval": [ 0, 2 ], "src_tokens": [ "基", "于" ], "tgt_tokens": [ "通", "过" ] }, { "src_interval": [ 11, 11 ], "tgt_interval": [ 11, 12 ], 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"discipline": "教育经济与管理", "title": "教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构", "source": "学者们努力通过在教育管理学学科发展过程中寻找其学科独立性的佐证,并一直在为学科的独立性进行积极辩护。", "reference": "学者们努力于在教育管理学学科发展中寻找其学科独立性的证明,并持续为学科的独立性进行积极的辩护。", "edit": [ { "src_interval": [ 5, 7 ], "tgt_interval": [ 5, 6 ], "src_tokens": [ "通", "过" ], "tgt_tokens": [ "于" ] }, { "src_interval": [ 17, 19 ], "tgt_interval": [ 16, 16 ], "src_tokens": [ "过", "程" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 29, 31 ], "tgt_interval": [ 26, 28 ], "src_tokens": [ "佐", "证" ], "tgt_tokens": [ "证", "明" ] }, { "src_interval": [ 33, 36 ], "tgt_interval": [ 30, 32 ], "src_tokens": [ "一", "直", "在" ], "tgt_tokens": [ "持", "续" ] }, { "src_interval": [ 47, 47 ], "tgt_interval": [ 43, 44 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] } ] }, { "id": 922, "category": "管理", "discipline": "设计艺术学", "title": "艺术管理学基本问题研究", "source": "张晓刚认为以研究对象确定研究方法,这样如同“一把钥匙开一把锁“,可以避免方法乱用的情况出现,使方法具有针对性。", "reference": "张晓刚认为根据研究对象确定研究方法,这样如同“一把钥匙开一把锁”,能够避免方法乱用的情况出现,让方法更具针对性。", "edit": [ { "src_interval": [ 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"基于PISA测评的初中生阅读素养研究", "source": "本研究以PISA的测评为背景,通过实证调查分析影响阅读素养差异的原因,基于教育管理视角,探讨如何最大限度的整合教育资源,为初中生阅读素养的提升提供重要启示。", "reference": "本研究以 PISA 的测评结果为背景,通过实证调查来分析影响阅读素养差异的原因。基于教育管理的角度,探究如何最大限度地整合教育资源,为提升初中生阅读素养提供重要启示。", "edit": [ { "src_interval": [ 11, 11 ], "tgt_interval": [ 11, 13 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "结", "果" ] }, { "src_interval": [ 21, 21 ], "tgt_interval": [ 23, 24 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "来" ] }, { "src_interval": [ 34, 35 ], "tgt_interval": [ 37, 38 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "。" ] }, { "src_interval": [ 41, 43 ], "tgt_interval": [ 44, 47 ], "src_tokens": [ "视", "角" ], "tgt_tokens": [ "的", "角", "度" ] }, { "src_interval": [ 45, 46 ], "tgt_interval": [ 49, 50 ], "src_tokens": [ "讨" ], "tgt_tokens": [ "究" ] }, { "src_interval": [ 52, 53 ], "tgt_interval": [ 56, 57 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] }, { "src_interval": [ 61, 71 ], "tgt_interval": [ 65, 74 ], "src_tokens": [ "初", "中", "生", "阅", "读", "素", "养", "的", "提", "升" ], 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"中西方“方法”的最初意思中都含有规范的意思,但前者度量物是静态的规范,后者是对活动动态的规范。", "reference": "中西方“方法”的最初概念都带有规范的意味,但前者的度量标准是静态的物体规范,后者则是针对活动动态的规范。", "edit": [ { "src_interval": [ 10, 15 ], "tgt_interval": [ 10, 14 ], "src_tokens": [ "意", "思", "中", "都", "含" ], "tgt_tokens": [ "概", "念", "都", "带" ] }, { "src_interval": [ 20, 21 ], "tgt_interval": [ 19, 20 ], "src_tokens": [ "思" ], "tgt_tokens": [ "味" ] }, { "src_interval": [ 25, 25 ], "tgt_interval": [ 24, 25 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 27, 28 ], "tgt_interval": [ 27, 29 ], "src_tokens": [ "物" ], "tgt_tokens": [ "标", "准" ] }, { "src_interval": [ 32, 32 ], "tgt_interval": [ 33, 35 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "物", "体" ] }, { "src_interval": [ 37, 38 ], "tgt_interval": [ 40, 43 ], "src_tokens": [ "是" ], "tgt_tokens": [ "则", "是", "针" ] } ] }, { "id": 938, "category": "管理", "discipline": "职业技术教育", "title": "探究式学习法在中职院校《管理学基础》课程的设计与应用", "source": "当他们自己进入角色后,按照人本主义学习理论(人本主义心理学),学生发现自己身处在特定的情境中,会努力想办法解决问题,而在课堂上所学习的内容正好是目前自己需要的,就会在潜意识里激发学习的动力和积极性,如此,不仅能让学生意识到自己的不足,还可以大大的提高学习效率,重点难点也深深地刻在了学生们的脑海里,让课堂的氛围更融洽、更自然、更活跃。", "reference": "当学生们进入角色后,根据人本主义学习理论(人本主义心理学),他们会发现自己处于特定情境中,会努力寻找解决问题的方法。而课堂上所学的内容恰好是他们当前需要的,这会在潜意识中激发学生学习的动力和积极性。这样,不仅能让学生意识到自己的不足,还可以大大地提高学习效率,重点难点也深深地刻在了学生们的脑海里,使课堂氛围更加融洽、自然和活跃。", "edit": [ { "src_interval": [ 1, 5 ], "tgt_interval": [ 1, 4 ], "src_tokens": [ "他", "们", "自", "己" ], "tgt_tokens": [ "学", "生", "们" ] }, { "src_interval": [ 11, 13 ], "tgt_interval": [ 10, 12 ], "src_tokens": [ "按", "照" ], "tgt_tokens": [ "根", "据" ] }, { "src_interval": [ 31, 33 ], "tgt_interval": [ 30, 33 ], "src_tokens": [ "学", "生" ], "tgt_tokens": [ "他", "们", "会" ] }, { "src_interval": [ 37, 40 ], "tgt_interval": [ 37, 39 ], "src_tokens": [ "身", "处", "在" ], "tgt_tokens": [ "处", "于" ] }, { "src_interval": [ 42, 43 ], "tgt_interval": [ 41, 41 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 50, 53 ], "tgt_interval": [ 48, 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Clark)指出,“当我们把目光投向高等教育的‘生产车间’时,我们看到的是一群群研究一门门知识的专业学者。这种一门门的知识称作‘学科’,而组织正是围绕这些学科确立起来的。”", "reference": "伯顿·克拉克(Burton R. Clark)指出,“当我们把目光投向高等教育的‘生产车间’时,我们看到的是一群群研究一门门知识的专业学者。这种一门门的知识叫做‘学科’,而组织正是以这些学科为核心确立起来的。”", "edit": [ { "src_interval": [ 76, 78 ], "tgt_interval": [ 76, 78 ], "src_tokens": [ "称", "作" ], "tgt_tokens": [ "叫", "做" ] }, { "src_interval": [ 88, 90 ], "tgt_interval": [ 88, 89 ], "src_tokens": [ "围", "绕" ], "tgt_tokens": [ "以" ] }, { "src_interval": [ 94, 94 ], "tgt_interval": [ 93, 96 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "为", "核", "心" ] } ] }, { "id": 961, "category": "管理", "discipline": "企业管理", "title": "哈尔滨城市旅游品牌定位研究", "source": "Mihalis和Ashworth (2006)在文章中指出,城市品牌广泛的影响着城市的建设与发展,相关部门应重视城市品牌对城市规划和管理工作的影响。", "reference": "Mihalis 和 Ashworth(2006)在文章中表明,城市品牌广泛地影响着城市的建设与发展,相关部门需要关注城市品牌对城市规划和管理工作的影响。", "edit": [ { "src_interval": [ 16, 17 ], "tgt_interval": [ 16, 17 ], "src_tokens": [ "(" ], "tgt_tokens": [ "(" ] }, { "src_interval": [ 21, 22 ], "tgt_interval": [ 21, 22 ], "src_tokens": [ ")" ], "tgt_tokens": [ ")" ] }, { "src_interval": [ 26, 28 ], "tgt_interval": [ 26, 28 ], "src_tokens": [ 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"教师可先提出一个学生容易做到的要求,倘若学生达成效果不错,教师可以适时地加以表扬,且要及时;如果作业方面出现问题,教师就要查明原因。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 4 ], "tgt_interval": [ 3, 3 ], "src_tokens": [ "以" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 11, 13 ], "tgt_interval": [ 10, 10 ], "src_tokens": [ "比", "较" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 15, 17 ], "tgt_interval": [ 12, 14 ], "src_tokens": [ "达", "成" ], "tgt_tokens": [ "做", "到" ] }, { "src_interval": [ 21, 23 ], "tgt_interval": [ 18, 20 ], "src_tokens": [ "如", "果" ], "tgt_tokens": [ "倘", "若" ] }, { "src_interval": [ 29, 35 ], "tgt_interval": [ 26, 29 ], "src_tokens": [ "比", "较", "理", "想", "的", "话" ], "tgt_tokens": [ "不", "错", "," ] }, { "src_interval": [ 40, 44 ], "tgt_interval": [ 34, 38 ], "src_tokens": [ "当", "的", "进", "行" ], "tgt_tokens": [ "时", "地", "加", "以" ] }, { "src_interval": [ 47, 51 ], "tgt_interval": [ 41, 42 ], "src_tokens": [ "表", "扬", "一", "定" ], "tgt_tokens": [ "且" ] }, { "src_interval": [ 61, 63 ], "tgt_interval": [ 52, 54 ], "src_tokens": [ "存", "在" ], 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"考虑到B同学的学习期望较高,我会偶尔趁着B同学学习表现较好的时候对其提出更高一点的要求,以更好地激发他的学习动力。", "edit": [ { "src_interval": [ 47, 48 ], "tgt_interval": [ 47, 48 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] } ] }, { "id": 5514, "category": "管理", "discipline": "企业管理", "title": "东方管理学五行行为与中国企业领导力提升研究", "source": "这份测评更多的意义在于纵向的比较,也就是比较五个维度中哪些做的相对好,哪些相对不足。", "reference": "这份测评的意义更在于纵向比较,即比较五个维度中哪些做得相对较好,哪些相对较不足。", "edit": [ { "src_interval": [ 4, 6 ], "tgt_interval": [ 4, 4 ], "src_tokens": [ "更", "多" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 9, 9 ], "tgt_interval": [ 7, 8 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "更" ] }, { "src_interval": [ 13, 14 ], "tgt_interval": [ 12, 12 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 17, 20 ], "tgt_interval": [ 15, 16 ], "src_tokens": [ "也", "就", "是" ], "tgt_tokens": [ "即" ] }, { "src_interval": [ 30, 31 ], "tgt_interval": [ 26, 27 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "得" ] }, { "src_interval": [ 33, 33 ], "tgt_interval": [ 29, 30 ], "src_tokens": [], 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"领导力与领导的主要区别在于:领导涉及的范围更广,包括领导过程,领导行为,领导能力等各个层面的活动。", "reference": "领导涉及的范围更广,包括领导过程、领导行为、领导能力等各个层面的活动,这是它与领导力的主要区别。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 14 ], "tgt_interval": [ 0, 0 ], "src_tokens": [ "领", "导", "力", "与", "领", "导", "的", "主", "要", "区", "别", "在", "于", ":" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 30, 31 ], "tgt_interval": [ 16, 17 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 35, 36 ], "tgt_interval": [ 21, 22 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 48, 48 ], "tgt_interval": [ 34, 47 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ ",", "这", "是", "它", "与", "领", "导", "力", "的", "主", "要", "区", "别" ] } ] }, { "id": 5571, "category": "管理", "discipline": "翻译硕士", "title": "《自然资源利用和保护中的经...管理学》(第一章)翻译报告", "source": "因此,俄语的科学语体具有许多特点,包括准确性,严谨性,抽象性和紧凑性。", "reference": "准确性、严谨性、抽象性和紧凑性是俄语的科学语体具有的特点。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 19 ], "tgt_interval": [ 0, 0 ], "src_tokens": [ "因", "此", ",", "俄", "语", "的", "科", "学", "语", "体", "具", "有", 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"城市旅游品牌定位必须是影响城市旅游品牌定位各个因素的综合影响而确定的,必须能简洁、清晰的将城市特色旅游资源传达给旅游者。", "reference": "城市旅游品牌定位必须是由影响城市旅游品牌定位各个因素的综合影响而决定的,必须能简洁、清晰地将城市特色旅游资源传达给游客。", "edit": [ { "src_interval": [ 11, 11 ], "tgt_interval": [ 11, 12 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "由" ] }, { "src_interval": [ 31, 32 ], "tgt_interval": [ 32, 33 ], "src_tokens": [ "确" ], "tgt_tokens": [ "决" ] }, { "src_interval": [ 43, 44 ], "tgt_interval": [ 44, 45 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] }, { "src_interval": [ 56, 59 ], "tgt_interval": [ 57, 59 ], "src_tokens": [ "旅", "游", "者" ], "tgt_tokens": [ "游", "客" ] } ] }, { "id": 5613, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "基于NLP的流行文学作品评论话题演化研究", "source": "以往的研究者致力于从作品受众主题和销量的关系、推荐系统算法的提升以及受众主题对出版业的建议等方面入手,但对文学作品传播的冷启没有形成明确的建议。", "reference": "先前的研究者致力于从作品受众主题和销量的关系、推荐系统算法的提升以及受众主题对出版业的建议等方面入手,但对文学作品传播的冷启没有形成明确的建议。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 2 ], "tgt_interval": [ 0, 2 ], "src_tokens": [ "以", "往" ], "tgt_tokens": [ "先", "前" ] } ] }, { "id": 5617, "category": "管理", "discipline": "教育管理", "title": "基于PISA测评的初中生阅读素养研究", "source": "其次,对学生评价应由外部评价转为内部评价,可以有效培养学生的反思能力、自我归因能力,通过日记、心得体会、自行打分、同伴互评、课堂提问、家长参与等形式。", "reference": "其次,对学生评价应由外部评价转为内部评价,可以通过日记、心得体会、自行打分、同伴互评、课堂提问、家长参与等形式有效培养学生的反思能力、自我归因能力,。", "edit": [ { "src_interval": [ 23, 74 ], "tgt_interval": [ 23, 74 ], "src_tokens": [ "有", "效", "培", "养", "学", "生", "的", "反", "思", "能", "力", "、", "自", "我", "归", "因", "能", "力", ",", "通", "过", "日", "记", "、", "心", "得", "体", "会", "、", "自", "行", "打", "分", "、", "同", "伴", "互", "评", "、", "课", "堂", "提", "问", "、", "家", "长", "参", "与", "等", "形", "式" ], "tgt_tokens": [ "通", "过", "日", "记", "、", "心", "得", "体", "会", "、", "自", "行", "打", "分", "、", "同", "伴", "互", "评", "、", "课", "堂", "提", "问", "、", "家", "长", "参", "与", "等", "形", "式", "有", "效", "培", "养", "学", "生", "的", "反", "思", "能", "力", "、", "自", "我", "归", "因", "能", "力", "," ] } ] }, { "id": 5618, "category": "管理", "discipline": "企业管理", "title": "东方管理学五行行为与中国企业领导力提升研究", "source": "具体表现在:领导者没有去正确落实,想当然的以为员工一定会照着既定目标前行,结果虎头蛇尾;制度本身的不合理,过于官僚主义,讲究程序、等级,造成上下级间的沟通不畅,从而不利于执行;没有形成执行文化,假大空现象司空见惯等。", "reference": "具体表现在:领导者没有去正确落实决策,想当然地以为员工一定会照着既定目标前行,结果虎头蛇尾;制度本身的不合理,过于官僚主义,讲究程序、等级,造成上下级间的沟通不畅,从而不利于执行;没有形成执行文化,假大空现象司空见惯等。", "edit": [ { "src_interval": [ 16, 16 ], "tgt_interval": [ 16, 18 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "决", "策" ] }, { "src_interval": [ 20, 21 ], "tgt_interval": [ 22, 23 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] } ] }, { "id": 5627, "category": "管理", "discipline": "课程与教学论", "title": "高中物理自我管理学困生学习转变的教育叙事研究", "source": "一次A同学作业做的非常好,黑笔做,红笔订正,有问题的认真标记,这在之前是没有过的。", "reference": "一次A同学作业做得非常好,黑笔做,红笔订正,有问题的认真标记,这在之前是没有过的。", "edit": [ { "src_interval": [ 8, 9 ], "tgt_interval": [ 8, 9 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "得" ] } ] }, { "id": 5628, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "大型地震应急物资动态需求预测模型研究", "source": "如此看来递归神经网络具有许多BP神经网络没有的重要特性,如信息动态存储能力和动态反馈能力。", "reference": "由此看来递归神经网络存在许多BP神经网络没有的重要特性,如信息动态存储能力和动态反馈能力。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 1 ], "tgt_interval": [ 0, 1 ], "src_tokens": [ "如" ], "tgt_tokens": [ "由" ] }, { "src_interval": [ 10, 12 ], "tgt_interval": [ 10, 12 ], "src_tokens": [ "具", "有" ], "tgt_tokens": [ "存", "在" ] } ] }, { "id": 5641, "category": "管理", "discipline": "企业管理", "title": "哈尔滨城市旅游品牌定位研究", "source": "蔡利平(2011)认为城市旅游业品牌化最重要是找出城市旅游业的独特之处,并通过与某种旅游品牌要素的组合,科学的塑造出差异化的城市旅游品牌形象。", "reference": "蔡利平(2011)认为城市旅游业品牌化最重要是找出城市旅游业的独特之处,并通过与某种旅游品牌要素的组合,科学地塑造出差异化的城市旅游品牌形象。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 4 ], "tgt_interval": [ 3, 4 ], "src_tokens": [ "(" ], "tgt_tokens": [ "(" ] }, { "src_interval": [ 8, 9 ], "tgt_interval": [ 8, 9 ], "src_tokens": [ ")" ], "tgt_tokens": [ ")" ] }, { "src_interval": [ 54, 55 ], "tgt_interval": [ 54, 55 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] } ] }, { "id": 5645, "category": "管理", "discipline": "课程与教学论", "title": "高中物理自我管理学困生学习转变的教育叙事研究", "source": "不同的强化程式产生的反应模式不同。", "reference": "不同的强化程式可以产生不同的反应模式。", "edit": [ { "src_interval": [ 7, 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"也就是说不能仅凭一个人的外表或言语来判断一个人,否则便会失之偏颇。", "edit": [ { "src_interval": [ 6, 6 ], "tgt_interval": [ 6, 7 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "仅" ] }, { "src_interval": [ 12, 15 ], "tgt_interval": [ 13, 15 ], "src_tokens": [ "面", "或", "者" ], "tgt_tokens": [ "表", "或" ] } ] }, { "id": 5696, "category": "管理", "discipline": "档案学", "title": "档案学课程思政建设研究", "source": "专业课程思政和“课程思政”建设是一个有机的有机整体。", "reference": "专业课程思政和“课程思政”建设是一个有机的整体。", "edit": [ { "src_interval": [ 21, 23 ], "tgt_interval": [ 21, 21 ], "src_tokens": [ "有", "机" ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 5709, "category": "管理", "discipline": "企业管理", "title": "哈尔滨城市旅游品牌定位研究", "source": "根据以上代表文字的提出,集中旅游资源特色突出的旅游资源代表词,分别为“冬”、“夏”、“欧域”、“异都”和“景”。", "reference": "根据以上代表文字,提出集中旅游资源特色突出的旅游资源代表词分别为“冬”“夏”“欧域”“异都”和“景”。", "edit": [ { "src_interval": [ 8, 9 ], "tgt_interval": [ 8, 9 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "," ] }, { "src_interval": [ 11, 12 ], "tgt_interval": [ 11, 11 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 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"第五部分将讨论本研究的创新之处、存在的不足以及未来研究的发展方向。", "edit": [ { "src_interval": [ 4, 5 ], "tgt_interval": [ 4, 8 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "将", "讨", "论", "本" ] }, { "src_interval": [ 10, 12 ], "tgt_interval": [ 13, 19 ], "src_tokens": [ "点", "," ], "tgt_tokens": [ "之", "处", "、", "存", "在", "的" ] }, { "src_interval": [ 14, 20 ], "tgt_interval": [ 21, 25 ], "src_tokens": [ "之", "处", "及", "进", "一", "步" ], "tgt_tokens": [ "以", "及", "未", "来" ] }, { "src_interval": [ 23, 25 ], "tgt_interval": [ 28, 32 ], "src_tokens": [ "展", "望" ], "tgt_tokens": [ "发", "展", "方", "向" ] } ] }, { "id": 5767, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "大型地震应急物资动态需求预测模型研究", "source": "由于地震死亡人数受到震级,发生时间和发生地点三个因素的影响会大有不同,因此根据这三个因素首先将地震分类,若是针对于待测震例,则相当于计算距离,确定相似震例集。", "reference": "因为地震死亡人数受到震级,发生时间和发生地点三个因素的影响,所以死亡人数会大有不同,因此根据这三个因素首先将地震分类,若是针对待测震例,则相当于计算距离,确定相似震例集。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 2 ], "tgt_interval": [ 0, 2 ], "src_tokens": [ "由", "于" ], "tgt_tokens": [ "因", "为" ] }, { "src_interval": [ 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"人力资源的充分发挥可以提高组织的生产效率,因此员工的个人发展是任何组织都不能忽视的,组织必须重视员工的个人发展,不断培养员工。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 2 ], "tgt_interval": [ 0, 0 ], "src_tokens": [ "由", "于" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 38, 40 ], "tgt_interval": [ 36, 38 ], "src_tokens": [ "无", "法" ], "tgt_tokens": [ "不", "能" ] } ] }, { "id": 5788, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "我国海洋经济高质量发展水平评价", "source": "(3)三梯队包括广西和河北。", "reference": "(3)三梯队包括含广西与河北。", "edit": [ { "src_interval": [ 8, 8 ], "tgt_interval": [ 8, 9 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "含" ] }, { "src_interval": [ 10, 11 ], "tgt_interval": [ 11, 12 ], "src_tokens": [ "和" ], "tgt_tokens": [ "与" ] } ] }, { "id": 5789, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "近现代中国教育管理学的发展研究", "source": "翻阅这些书籍,能发现学者们并未对研究方法进行深入的研究,停留在对调查法、文献法、比较法、统计法、实验法、个案法等方法的简述,缺乏教育管理学研究方法的研究。", "reference": "翻阅这些书籍,能发现学者们并未对研究方法进行深入的研究,而是停留在对调查法、文献法、比较法、统计法、实验法、个案法等方法的简述,缺乏对教育管理学研究方法的研究。", "edit": [ { "src_interval": [ 28, 28 ], "tgt_interval": [ 28, 30 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"source": "中国服员辽阔,处于两大地震带之间,属于地震多发国家,且我国人口众多,分布密集,一旦发生大型地震灾害,必然导致巨大的人员伤亡和财产损失,因此地震的救援工作就显得尤为重要。", "reference": "中国地域辽阔,位于两大地震带之间,是地震频发国家,且我国人口众多,分布密集,一旦发生大型地震灾害,就必然导致巨大的人员伤亡和财产损失,因此地震的救援工作显得尤为重要。", "edit": [ { "src_interval": [ 2, 4 ], "tgt_interval": [ 2, 4 ], "src_tokens": [ "服", "员" ], "tgt_tokens": [ "地", "域" ] }, { "src_interval": [ 7, 8 ], "tgt_interval": [ 7, 8 ], "src_tokens": [ "处" ], "tgt_tokens": [ "位" ] }, { "src_interval": [ 17, 19 ], "tgt_interval": [ 17, 18 ], "src_tokens": [ "属", "于" ], "tgt_tokens": [ "是" ] }, { "src_interval": [ 21, 22 ], "tgt_interval": [ 20, 21 ], "src_tokens": [ "多" ], "tgt_tokens": [ "频" ] }, { "src_interval": [ 50, 77 ], "tgt_interval": [ 49, 76 ], "src_tokens": [ "必", "然", "导", "致", "巨", "大", "的", "人", "员", "伤", "亡", "和", "财", "产", "损", "失", ",", "因", "此", "地", "震", "的", "救", "援", "工", "作", "就" ], "tgt_tokens": [ "就", "必", "然", "导", "致", "巨", "大", "的", "人", "员", "伤", "亡", "和", "财", "产", "损", "失", ",", "因", "此", "地", "震", "的", "救", "援", "工", "作" 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"category": "管理", "discipline": "市政工程", "title": "区域水管理学理论体系的建立与研究", "source": "1992年,法国又重新修改颁布了新的《水法》,确立的水的权属、水污染治理原则、改善水环境、协调水规划的原则。", "reference": "1992年,法国又重新修改并颁布了新的《水法》,明确的水的权属、水污染治理原则、改善水环境、协调水规划的原则。", "edit": [ { "src_interval": [ 13, 13 ], "tgt_interval": [ 13, 14 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "并" ] }, { "src_interval": [ 23, 25 ], "tgt_interval": [ 24, 26 ], "src_tokens": [ "确", "立" ], "tgt_tokens": [ "明", "确" ] } ] }, { "id": 5883, "category": "管理", "discipline": "课程与教学论", "title": "高中物理自我管理学困生学习转变的教育叙事研究", "source": "但是,最近我非常生气,因为我发现A同学经常自习课的时候偷偷地看小说,这已经是第三次了。", "reference": "但是,最近我非常生气,因为我已经第三次发现A同学自习课的时候偷偷地看小说了。", "edit": [ { "src_interval": [ 14, 14 ], "tgt_interval": [ 14, 19 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "已", "经", "第", "三", "次" ] }, { "src_interval": [ 19, 21 ], "tgt_interval": [ 24, 24 ], "src_tokens": [ "经", "常" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 33, 41 ], "tgt_interval": [ 36, 36 ], "src_tokens": [ ",", "这", "已", "经", "是", "第", "三", "次" ], 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"成为了这些国家中小学教育改革的驱动力,把“档案融入进课堂”就是一个关键的方面。", "edit": [ { "src_interval": [ 18, 18 ], "tgt_interval": [ 18, 19 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] }, { "src_interval": [ 32, 34 ], "tgt_interval": [ 33, 35 ], "src_tokens": [ "很", "大" ], "tgt_tokens": [ "关", "键" ] } ] }, { "id": 5893, "category": "管理", "discipline": "企业管理", "title": "哈尔滨城市旅游品牌定位研究", "source": "如果城市革命历史悠久,则可以将其定位在红色旅游区域,若城市革命历史短暂,甚至没有,定位过程中则不可以考虑将城市定位在红色旅游区域。", "reference": "如果城市革命历史悠久,则可以将其定位在红色旅游区域;城市革命历史短暂甚至没有,定位过程中则不可以考虑将城市定位在红色旅游区域。", "edit": [ { "src_interval": [ 25, 27 ], "tgt_interval": [ 25, 26 ], "src_tokens": [ ",", "若" ], "tgt_tokens": [ ";" ] }, { "src_interval": [ 35, 36 ], "tgt_interval": [ 34, 34 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 5900, "category": "管理", "discipline": "职业技术教育", "title": "探究式学习法在中职院校《管理学基础》课程的设计与应用", "source": "第六部分是对全文进行的总结,阐述了探究式学习应用的结果,方法的局限性和对未来探究式学习法的展望。", "reference": "第六部分主要是对全文进行总结,阐述了探究式学习应用的结果、方法的局限性和对未来探究式学习法的展望。", "edit": [ { "src_interval": [ 4, 4 ], 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"source": "最后,对每本书的结果分析,比对受众关注的信息主题类别和热点主题,从而为流行文学作品的文化传播效果提升提出建议。", "reference": "最后,对每本书的结果进行分析,比对受众关注的信息主题类别和热点主题,从而为提升流行文学作品的文化传播效果提出建议。", "edit": [ { "src_interval": [ 10, 10 ], "tgt_interval": [ 10, 12 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "进", "行" ] }, { "src_interval": [ 35, 50 ], "tgt_interval": [ 37, 52 ], "src_tokens": [ "流", "行", "文", "学", "作", "品", "的", "文", "化", "传", "播", "效", "果", "提", "升" ], "tgt_tokens": [ "提", "升", "流", "行", "文", "学", "作", "品", "的", "文", "化", "传", "播", "效", "果" ] } ] }, { "id": 5965, "category": "管理", "discipline": "管理哲学", "title": "德鲁克管理学中的人本主义思想研究", "source": "人的存在具有个体性,时间性和有限性。", "reference": "人的存在具有个体性、时间性与有限性。", "edit": [ { "src_interval": [ 9, 10 ], "tgt_interval": [ 9, 10 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 13, 14 ], "tgt_interval": [ 13, 14 ], "src_tokens": [ "和" ], "tgt_tokens": [ "与" ] } ] }, { "id": 5968, "category": "管理", "discipline": "公共管理", "title": "行为公共管理学视角下的居民生活垃圾分类行为研究", "source": "因此,政府应该开展多渠道的居民垃圾分类知识和技能的培训和教育,如集中组织社区居民学习、举办居民分类知识竞赛等,加强居民的分类素养。", "reference": "因此,政府应该开展多渠道的居民垃圾分类知识和技能的培训和教育,如集中组织社区居民学习、举办居民分类知识竞赛等,增强居民的分类素养。", "edit": [ { "src_interval": [ 55, 56 ], "tgt_interval": [ 55, 56 ], "src_tokens": [ "加" ], "tgt_tokens": [ "增" ] } ] }, { "id": 5984, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "高校人文社科类学科带头人成长因素及路径研究", "source": "本实证研究的自制问卷共涉及到43个原始变量因素,纬度较多,尝试通过因子分析和主成份分析方法,对学科带头人成长影响因素进行验证性因子分析(confirmatory factor analysis,CFA)。", "reference": "本实证研究的自制问卷共涉及43个原始变量因素,维度较多。尝试通过因子分析和主成分分析方法,对学科带头人成长影响因素进行验证性因子分析(confirmatory factor analysis,CFA)。", "edit": [ { "src_interval": [ 13, 14 ], "tgt_interval": [ 13, 13 ], "src_tokens": [ "到" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 24, 25 ], "tgt_interval": [ 23, 24 ], "src_tokens": [ "纬" ], "tgt_tokens": [ "维" ] }, { "src_interval": [ 28, 29 ], "tgt_interval": [ 27, 28 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "。" ] }, { "src_interval": [ 40, 41 ], "tgt_interval": [ 39, 40 ], "src_tokens": [ "份" ], 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"管理", "discipline": "课程与教学论", "title": "高中物理自我管理学困生学习转变的教育叙事研究", "source": "例如,在进行《功》的教学时,可以先使学生熟练掌握恒力做功,加以练习,巩固所学知识;然后介绍正、负功的含义,再加以练习和巩固,加深理解;最后再介绍变力做功的问题。", "reference": "例如,在进行“功”的教学时,可以先引导学生熟练掌握恒力做功的概念,并通过练习来巩固所学的知识;接着介绍正功和负功的含义,辅以相应的练习和复习,以加深对这些概念的理解;最后,再向学生介绍变力做功的问题。", "edit": [ { "src_interval": [ 6, 9 ], "tgt_interval": [ 6, 9 ], "src_tokens": [ "《", "功", "》" ], "tgt_tokens": [ "“", "功", "”" ] }, { "src_interval": [ 17, 18 ], "tgt_interval": [ 17, 19 ], "src_tokens": [ "使" ], "tgt_tokens": [ "引", "导" ] }, { "src_interval": [ 28, 31 ], "tgt_interval": [ 29, 36 ], "src_tokens": [ ",", "加", "以" ], "tgt_tokens": [ "的", "概", "念", ",", "并", "通", "过" ] }, { "src_interval": [ 33, 34 ], "tgt_interval": [ 38, 39 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "来" ] }, { "src_interval": [ 38, 38 ], "tgt_interval": [ 43, 44 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 41, 43 ], "tgt_interval": [ 47, 49 ], "src_tokens": [ "然", "后" ], "tgt_tokens": [ "接", "着" ] }, { 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