[ { "id": 507, "category": "管理", "discipline": "公共管理", "title": "基于学位论文的教育经济与管理学科发展研究", "source": "通过对研究生学位论文的研究,探索教育经济与管理学科的整体发展、理论基础、研究方法、研究热点及选题领域等方面的状况,更好的服务学科发展。", "reference": "通过对研究生学位论文的研究,探索教育经济与管理学科在整体发展、理论基础、研究方法、研究热点及选题领域等方面的状况,从而更好地为学科发展提供服务。", "edit": [ { "src_interval": [ 25, 26 ], "tgt_interval": [ 25, 26 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "在" ] }, { "src_interval": [ 57, 57 ], "tgt_interval": [ 57, 59 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "从", "而" ] }, { "src_interval": [ 59, 62 ], "tgt_interval": [ 61, 63 ], "src_tokens": [ "的", "服", "务" ], "tgt_tokens": [ "地", "为" ] }, { "src_interval": [ 66, 66 ], "tgt_interval": [ 67, 71 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "提", "供", "服", "务" ] } ] }, { "id": 513, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "管理学硕士研究生科研能力影响因素的研究", "source": "差异性分析结果中显示,管理学硕士研究生的科研能力在读研前的院校类别上不存在显著差异,不同性别的研究生在科研能力总分上不存在显著差别,因此各高校在研究生选拔招生过程中应弱化对学生本科院校类别、性别等因素的要求。", "reference": "差异性分析结果显示,管理学硕士研究生的科研能力在读研前的院校类别上不存在显著差异,不同性别的研究生在科研能力总分上也没有显著差异。因此,各高校在研究生选拔招生过程中应降低对学生本科院校类别、性别等因素的要求。", "edit": [ { "src_interval": [ 7, 8 ], "tgt_interval": [ 7, 7 ], "src_tokens": [ "中" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 58, 61 ], "tgt_interval": [ 57, 60 ], "src_tokens": [ "不", "存", "在" ], "tgt_tokens": [ "也", "没", "有" ] }, { "src_interval": [ 64, 66 ], "tgt_interval": [ 63, 65 ], "src_tokens": [ "别", "," ], "tgt_tokens": [ "异", "。" ] }, { "src_interval": [ 68, 68 ], "tgt_interval": [ 67, 68 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] }, { "src_interval": [ 83, 85 ], "tgt_interval": [ 83, 85 ], "src_tokens": [ "弱", "化" ], "tgt_tokens": [ "降", "低" ] } ] }, { "id": 518, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "工商管理学科学硕研究生科研能力培养模式研究", "source": "在课程学习中,积极引导研究生系统的学习课程,努力深入钻研某项科研课题并在实践中开展讲课与主持课内探讨的教学锻炼。", "reference": "在课程学习时,应积极引导研究生系统学习课程,深入钻研某项科研课题,同时在实践中开展讲课和主持课内探讨等教学锻炼。", "edit": [ { "src_interval": [ 5, 7 ], "tgt_interval": [ 5, 8 ], "src_tokens": [ "中", "," 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"行为公共管理学视角下的居民生活垃圾分类行为研究", "source": "考虑到城市和农村各自的特殊性和差异性,根据不同的场景,学者们进一步将垃圾分类行为区分了城市社区的垃圾分类以及农村垃圾分类。", "reference": "考虑到城市和农村具有各自的特殊性和差异性,学者们根据不同的情境进一步区分了城市社区的垃圾分类行为和农村的垃圾分类行为。", "edit": [ { "src_interval": [ 8, 8 ], "tgt_interval": [ 8, 10 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "具", "有" ] }, { "src_interval": [ 19, 19 ], "tgt_interval": [ 21, 24 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "学", "者", "们" ] }, { "src_interval": [ 24, 30 ], "tgt_interval": [ 29, 31 ], "src_tokens": [ "场", "景", ",", "学", "者", "们" ], "tgt_tokens": [ "情", "境" ] }, { "src_interval": [ 33, 40 ], "tgt_interval": [ 34, 34 ], "src_tokens": [ "将", "垃", "圾", "分", "类", "行", "为" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 52, 54 ], "tgt_interval": [ 46, 49 ], "src_tokens": [ "以", "及" ], "tgt_tokens": [ "行", "为", "和" ] }, { "src_interval": [ 56, 56 ], "tgt_interval": [ 51, 52 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 60, 60 ], "tgt_interval": [ 56, 58 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "行", "为" ] } ] }, { "id": 533, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "基于NLP的流行文学作品评论话题演化研究", "source": "简单来说,即一定规模的受众意见经过分类可以分为不同“主题”,这个主题是客观存在的,不需要加工处理,研究者旨在借助工具找到这些“主题”。", "reference": "简单来讲,就是将一定规模的受众意见分类后,可以得到不同的“主题”,这些主题是客观存在的,无需进行处理,研究者的目标是利用工具找出这些“主题”。", "edit": [ { "src_interval": [ 3, 6 ], "tgt_interval": [ 3, 8 ], "src_tokens": [ "说", ",", "即" ], "tgt_tokens": [ "讲", ",", "就", "是", "将" ] }, { "src_interval": [ 15, 17 ], "tgt_interval": [ 17, 17 ], "src_tokens": [ "经", "过" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 19, 19 ], "tgt_interval": [ 19, 21 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "后", "," ] }, { "src_interval": [ 21, 23 ], "tgt_interval": [ 23, 25 ], "src_tokens": [ "分", "为" ], "tgt_tokens": [ "得", "到" ] }, { "src_interval": [ 25, 25 ], "tgt_interval": [ 27, 28 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 31, 32 ], "tgt_interval": [ 34, 35 ], "src_tokens": [ "个" ], "tgt_tokens": [ "些" ] }, { "src_interval": [ 41, 46 ], "tgt_interval": [ 44, 48 ], 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"管理", "discipline": "设计艺术学", "title": "艺术管理学基本问题研究", "source": "其中第三和第四个方面的内容是艺术管理的主要研究内容。", "reference": "其中,第三个方面和第四个方面是艺术管理的主要研究内容。", "edit": [ { "src_interval": [ 2, 2 ], "tgt_interval": [ 2, 3 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] }, { "src_interval": [ 4, 4 ], "tgt_interval": [ 5, 8 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "个", "方", "面" ] }, { "src_interval": [ 10, 13 ], "tgt_interval": [ 14, 14 ], "src_tokens": [ "的", "内", "容" ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 548, "category": "管理", "discipline": "档案学", "title": "档案学课程思政建设研究", "source": "强化师德建设,强化“四个自信”,使教师具有理想信念、道德情操、学识扎实、有爱心的“四有”教师。", "reference": "强化师德建设,加强“四个自信”,使教师成为具备理想信念、道德情操、学识扎实、有爱心的“四有”教师。", "edit": [ { "src_interval": [ 7, 9 ], "tgt_interval": [ 7, 9 ], "src_tokens": [ "强", "化" ], "tgt_tokens": [ "加", "强" ] }, { "src_interval": [ 19, 21 ], "tgt_interval": [ 19, 23 ], "src_tokens": [ "具", "有" ], "tgt_tokens": [ "成", "为", "具", "备" ] } ] }, { "id": 549, "category": "管理", "discipline": "管理科学与工程", "title": "大型地震应急物资动态需求预测模型研究", "source": "但BP神经网络没有将时间因素考虑在内,人们采用这些网络做预测的过程时,发现它存一个致命的弱点——无法实现动态性预测,因此BP神经网络又被称为前向静态神经网络。", "reference": "可是BP神经网络并未将时间因素考虑其中,人们利用这些网络实施预测的过程中,发现其存在一个致命的弱点——无法实现动态性预测,所以BP神经网络又被叫做前向静态神经网络。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 1 ], "tgt_interval": [ 0, 2 ], "src_tokens": [ "但" ], "tgt_tokens": [ "可", "是" ] }, { "src_interval": [ 7, 9 ], "tgt_interval": [ 8, 10 ], "src_tokens": [ "没", "有" ], "tgt_tokens": [ "并", "未" ] }, { "src_interval": [ 16, 18 ], "tgt_interval": [ 17, 19 ], "src_tokens": [ "在", "内" ], "tgt_tokens": [ "其", "中" ] }, { "src_interval": [ 21, 22 ], "tgt_interval": [ 22, 23 ], "src_tokens": [ "采" ], "tgt_tokens": [ "利" ] }, { "src_interval": [ 27, 28 ], "tgt_interval": [ 28, 30 ], "src_tokens": [ "做" ], "tgt_tokens": [ "实", "施" ] }, { "src_interval": [ 33, 34 ], "tgt_interval": [ 35, 36 ], "src_tokens": [ "时" ], "tgt_tokens": [ "中" ] }, { "src_interval": [ 37, 39 ], "tgt_interval": [ 39, 42 ], "src_tokens": [ "它", "存" ], "tgt_tokens": [ "其", "存", "在" ] 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"宋传祥(2016)认为探究式学习模式主要是学生的自主探究为主,对于学生在教学活动中的主体地位给予充分的尊重,使得学生在实践探究过程中学习和掌握教学内容,将理论知识与实践进行有效的结合。", "reference": "宋传祥(2016)认为探究式学习模式主要是以学生的自主探究为主,对于学生在教学活动中的主体地位给予充分的尊重,使得学生在实践探究过程中学习和掌握教学内容,将理论知识与实践进行有效的结合。", "edit": [ { "src_interval": [ 21, 21 ], "tgt_interval": [ 21, 22 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "以" ] } ] }, { "id": 624, "category": "管理", "discipline": "职业技术教育", "title": "探究式学习法在中职院校《管理学基础》课程的设计与应用", "source": "最后一个因素是时间,有些事情需要决策者快速的进行决策,比如当前华为面对美国的制裁时,最重要的就是努力考科研,创造芯片这个决策不能等待太久,不然可能会被市场淘汰。", "reference": "最后一个因素是时间,有些事情需要决策者快速做出决策,比如当前华为面对美国制裁时,最重要的就是努力搞科研,创造芯片,这个决策不能拖太久,不然就可能被市场淘汰。", "edit": [ { "src_interval": [ 21, 24 ], "tgt_interval": [ 21, 23 ], "src_tokens": [ "的", "进", "行" ], "tgt_tokens": [ "做", "出" ] }, { "src_interval": [ 37, 38 ], "tgt_interval": [ 36, 36 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 50, 51 ], "tgt_interval": [ 48, 49 ], "src_tokens": [ "考" ], "tgt_tokens": [ "搞" ] }, { "src_interval": [ 58, 58 ], "tgt_interval": [ 56, 57 ], 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"discipline": "管理科学与工程", "title": "大型地震应急物资动态需求预测模型研究", "source": "由于样本的选择不可能包含所有的总体,从一部分样本中学到的规则,是否能很好的阐释另外一些样本的现象,并很好的进行预测,给出合理的输出结果,这种能力的大小代表了神经网络的泛化能力的强弱。", "reference": "由于样本的选择不可能包含所有的总体,从一部分样本中学到的规则,是否能很好地阐释另外一些样本的现象,并很好的进行预测,给出合理的输出结果,这种能力的大小代表了神经网络的泛化能力的强弱。", "edit": [ { "src_interval": [ 36, 37 ], "tgt_interval": [ 36, 37 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] } ] }, { "id": 657, "category": "管理", "discipline": "职业技术教育", "title": "探究式学习法在中职院校《管理学基础》课程的设计与应用", "source": "因为在老师帮助学生学习的过程,会受到教师本身的思想侧重点、文化水平、人生的经验等影响,所以在选择教学内容的时候,应注重以下几方面:教学内容应找准学科定位。", "reference": "因为在老师帮助学生学习的过程中,会受到教师自身的思想侧重点、文化水平、人生经验等影响,所以在选择教学内容的时候,应注重以下几个方面:教学内容应找准学科定位。", "edit": [ { "src_interval": [ 14, 14 ], "tgt_interval": [ 14, 15 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "中" ] }, { "src_interval": [ 20, 21 ], "tgt_interval": [ 21, 22 ], "src_tokens": [ "本" ], "tgt_tokens": [ "自" ] }, { "src_interval": [ 36, 37 ], "tgt_interval": [ 37, 37 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [] }, { 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"例如,三亚地处热带海洋季风性气候区,年平均降水量为1279mm,其中5-10月为雨季,降水量约占全年的80%-90%。这可以有效降低这几个月酷热天气对旅游的影响,而其他时间的少量降水也有助于降低气温,使天气凉爽,对三亚旅游业的发展有益。", "edit": [ { "src_interval": [ 5, 7 ], "tgt_interval": [ 5, 7 ], "src_tokens": [ "属", "于" ], "tgt_tokens": [ "地", "处" ] }, { "src_interval": [ 16, 16 ], "tgt_interval": [ 16, 17 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "区" ] }, { "src_interval": [ 23, 23 ], "tgt_interval": [ 24, 25 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "为" ] }, { "src_interval": [ 30, 30 ], "tgt_interval": [ 32, 34 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "其", "中" ] }, { "src_interval": [ 50, 51 ], "tgt_interval": [ 54, 55 ], "src_tokens": [ "~" ], "tgt_tokens": [ "-" ] }, { "src_interval": [ 54, 55 ], "tgt_interval": [ 58, 60 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "。", "这" ] }, { "src_interval": [ 65, 67 ], "tgt_interval": [ 70, 70 ], "src_tokens": [ "份", "的" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 78, 78 ], "tgt_interval": [ 81, 82 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "而" ] }, { "src_interval": [ 87, 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"为了更直观的比较各沿海省市区海洋经济高质量发展水平的差异,运用Ward分层聚类法对沿海省市区进行分类,聚类结果如图4-7所示。", "reference": "为了更直观地比较各沿海省市区海洋经济高质量发展水平的差异,运用Ward分层聚类法对沿海省市区进行分类,聚类结果如图4-7所示。", "edit": [ { "src_interval": [ 5, 6 ], "tgt_interval": [ 5, 6 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] } ] }, { "id": 816, "category": "管理", "discipline": "设计艺术学", "title": "艺术管理学基本问题研究", "source": "它的相关学科有艺术理论,文化学,管理学,创造学。", "reference": "与它相关的学科有艺术理论、文化学、管理学和创造学。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 4 ], "tgt_interval": [ 0, 5 ], "src_tokens": [ "它", "的", "相", "关" ], "tgt_tokens": [ "与", "它", "相", "关", "的" ] }, { "src_interval": [ 11, 12 ], "tgt_interval": [ 12, 13 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 15, 16 ], "tgt_interval": [ 16, 17 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 19, 20 ], "tgt_interval": [ 20, 21 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "和" ] } ] }, { "id": 824, "category": "管理", "discipline": "市政工程", "title": "区域水管理学理论体系的建立与研究", "source": "沙漠化治理要以形成稳定生态系统的总体目标,降低土地上的人口压力,种树种草与提高农田产量同步进行,通过施用高新技术,提高未沙漠化土地粮食产量,减轻粮食压力,使沙漠化土地的承载力上升,避免恶性循环。", "reference": "沙漠化治理的总体目标是形成稳定的生态系统,为此需要降低土地上的人口压力,将种树种草与提高农田产量同步进行,通过使用高新技术,提高未沙漠化土地的粮食产量,减轻粮食压力,使沙漠化土地的承载力上升,避免陷入恶性循环。", "edit": [ { "src_interval": [ 5, 7 ], "tgt_interval": [ 5, 11 ], "src_tokens": [ "要", "以" ], "tgt_tokens": [ "的", "总", "体", "目", "标", "是" ] }, { "src_interval": [ 11, 11 ], "tgt_interval": [ 15, 16 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 15, 21 ], "tgt_interval": [ 20, 25 ], "src_tokens": [ "的", "总", "体", "目", "标", "," ], "tgt_tokens": [ ",", "为", "此", "需", "要" ] }, { "src_interval": [ 32, 32 ], "tgt_interval": [ 36, 37 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "将" ] }, { "src_interval": [ 50, 51 ], "tgt_interval": [ 55, 56 ], "src_tokens": [ "施" ], "tgt_tokens": [ "使" ] }, { "src_interval": [ 65, 65 ], "tgt_interval": [ 70, 71 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] }, { "src_interval": [ 92, 92 ], "tgt_interval": [ 98, 100 ], "src_tokens": 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"说明在我国海洋经济高质量发展水平总体平稳的形势下,大部分沿海地区集中在中高等水平,而小部分地区发展速度较低或较高,如上海、河北、广西等地。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 1 ], "tgt_interval": [ 0, 1 ], "src_tokens": [ "表" ], "tgt_tokens": [ "说" ] }, { "src_interval": [ 21, 24 ], "tgt_interval": [ 21, 23 ], "src_tokens": [ "大", "形", "式" ], "tgt_tokens": [ "形", "势" ] }, { "src_interval": [ 33, 35 ], "tgt_interval": [ 32, 32 ], "src_tokens": [ "更", "加" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 37, 38 ], "tgt_interval": [ 34, 35 ], "src_tokens": [ "于" ], "tgt_tokens": [ "在" ] } ] }, { "id": 850, "category": "管理", "discipline": "设计艺术学", "title": "艺术管理学基本问题研究", "source": "但它们各自都能为艺术管理学在相应领域内提供理论支待和方法指导,并协同艺术管理学科的发展。", "reference": "但它们各自都能在相应领域内为艺术管理学提供理论支持和方法指导,并推动艺术管理学科的发展。", "edit": [ { "src_interval": [ 7, 19 ], "tgt_interval": [ 7, 19 ], "src_tokens": [ "为", "艺", "术", "管", "理", "学", "在", "相", "应", "领", "域", "内" ], "tgt_tokens": [ "在", "相", "应", "领", "域", "内", "为", "艺", "术", "管", "理", "学" ] }, { "src_interval": [ 24, 25 ], "tgt_interval": [ 24, 25 ], 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"“尽管近年来我省实现了人才进大于出的突破,结束了“孔雀东南飞”的局面,人才结构不断优化,质量也有所提升,但高层次、高技能、创新型人才相对较少,特别是高新技术人才、优秀企业管理人才、现代服务人才等高端专业人才与团队严重不足,这是当前我省人才工作的主要难题,也是制约江西科学发展、加速崛起的突出瓶颈。", "edit": [ { "src_interval": [ 4, 5 ], "tgt_interval": [ 4, 4 ], "src_tokens": [ "些" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 25, 26 ], "tgt_interval": [ 24, 25 ], "src_tokens": [ "‘" ], "tgt_tokens": [ "“" ] }, { "src_interval": [ 31, 35 ], "tgt_interval": [ 30, 34 ], "src_tokens": [ "’", "的", "历", "史" ], "tgt_tokens": [ "”", "的", "局", "面" ] }, { "src_interval": [ 40, 41 ], "tgt_interval": [ 39, 39 ], "src_tokens": [ "也" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 49, 52 ], "tgt_interval": [ 47, 49 ], "src_tokens": [ "进", "一", "步" ], "tgt_tokens": [ "有", "所" ] }, { "src_interval": [ 56, 57 ], "tgt_interval": [ 53, 53 ], "src_tokens": [ "是" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 72, 77 ], "tgt_interval": [ 68, 73 ], "src_tokens": [ "短", "缺", ",", "尤", "其" ], "tgt_tokens": [ "较", "少", ",", "特", "别" ] }, { "src_interval": [ 115, 115 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"管理", "discipline": "公共管理", "title": "基于学位论文的教育经济与管理学科发展研究", "source": "从关键词分布表也可以看出来,博士学位论文的研究比硕士学位论文加注重理论知识,并以此研究教育经济与管理中的一些热点问题。", "reference": "从关键词分布表可以看出,博士学位论文的研究相较于硕士学位论文更加注重理论知识,并且以此来研究教育经济与管理中的一些热点问题。", "edit": [ { "src_interval": [ 7, 8 ], "tgt_interval": [ 7, 7 ], "src_tokens": [ "也" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 12, 13 ], "tgt_interval": [ 11, 11 ], "src_tokens": [ "来" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 23, 24 ], "tgt_interval": [ 21, 24 ], "src_tokens": [ "比" ], "tgt_tokens": [ "相", "较", "于" ] }, { "src_interval": [ 30, 30 ], "tgt_interval": [ 30, 31 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "更" ] }, { "src_interval": [ 39, 39 ], "tgt_interval": [ 40, 41 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "且" ] }, { "src_interval": [ 41, 41 ], "tgt_interval": [ 43, 44 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "来" ] } ] }, { "id": 960, "category": "管理", "discipline": "教育学", "title": "本科《管理学》课程思政教学评价指标体系构建研究", "source": "根据多数学者的观点,克隆巴赫系数0.9以上说明调查问卷信度很高。", "reference": "根据多数学者的观点,克隆巴赫系数达到0.9以上,说明调查问卷信度很高。", "edit": [ { "src_interval": [ 16, 16 ], "tgt_interval": [ 16, 18 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "达", "到" ] }, { "src_interval": [ 21, 21 ], "tgt_interval": [ 23, 24 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] } ] }, { "id": 965, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构", "source": "当然,还有介于两者之间的,如实用主义,结构主义等哲学学派。", "reference": "当然,还有处于两者之间的,诸如实用主义、结构主义等哲学学派。", "edit": [ { "src_interval": [ 5, 6 ], "tgt_interval": [ 5, 6 ], "src_tokens": [ "介" ], "tgt_tokens": [ "处" ] }, { "src_interval": [ 13, 13 ], "tgt_interval": [ 13, 14 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "诸" ] }, { "src_interval": [ 18, 19 ], "tgt_interval": [ 19, 20 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] } ] }, { "id": 967, "category": "管理", "discipline": "教育管理", "title": "管理学视角下的山西省中小学教师培训政策研究", "source": "随着社会的发展和管理的需要,人性假设理论经历“经济人”假设,“社会人”假设,“自我实现人”假设和“复杂人”假设等阶段。", "reference": "随着社会的进步和管理的需要,人性假设理论经历了“经济人”“社会人”“自我实现人”“复杂人”等不同的假设阶段。", "edit": 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"本文根据PISA测评及问卷调查结果,以张东娇编纂的《教学管理学》为分类依据,从学校教育管理、资源管理、文化管理三个维度,对影响初中生阅读素养的因素进行分析。", "edit": [ { "src_interval": [ 18, 20 ], "tgt_interval": [ 18, 19 ], "src_tokens": [ "依", "托" ], "tgt_tokens": [ "以" ] }, { "src_interval": [ 39, 41 ], "tgt_interval": [ 38, 39 ], "src_tokens": [ "通", "过" ], "tgt_tokens": [ "从" ] }, { "src_interval": [ 47, 52 ], "tgt_interval": [ 45, 46 ], "src_tokens": [ "方", "面", "、", "学", "校" ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 56, 61 ], "tgt_interval": [ 50, 51 ], "src_tokens": [ "方", "面", "、", "学", "校" ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 65, 67 ], "tgt_interval": [ 55, 55 ], "src_tokens": [ "方", "面" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 71, 71 ], "tgt_interval": [ 59, 60 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," ] } ] }, { "id": 981, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "管理学硕士研究生科研能力影响因素的研究", "source": "李华,西凤茹等(2014)主要从科研成果的角度划分了科研能力,认为研究生科研能力主要体现在科研项目、学术论文、著作教材和学术交流这四个方面上。", "reference": "李华、西凤茹等(2014)主要从科研成果的角度来划分科研能力,他们认为研究生科研能力主要体现在科研项目、学术论文、著作教材以及学术交流这四个方面。", "edit": [ { "src_interval": [ 2, 3 ], "tgt_interval": [ 2, 3 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 7, 8 ], "tgt_interval": [ 7, 8 ], "src_tokens": [ "(" ], "tgt_tokens": [ "(" ] }, { "src_interval": [ 12, 13 ], "tgt_interval": [ 12, 13 ], "src_tokens": [ ")" ], "tgt_tokens": [ ")" ] }, { "src_interval": [ 23, 23 ], "tgt_interval": [ 23, 24 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "来" ] }, { "src_interval": [ 25, 26 ], "tgt_interval": [ 26, 26 ], "src_tokens": [ "了" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 31, 31 ], "tgt_interval": [ 31, 33 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "他", "们" ] }, { "src_interval": [ 59, 60 ], "tgt_interval": [ 61, 63 ], "src_tokens": [ "和" ], "tgt_tokens": [ "以", "及" ] }, { "src_interval": [ 69, 70 ], "tgt_interval": [ 72, 72 ], "src_tokens": [ "上" ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 984, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构", "source": "刘欣指出,在教育发展需要的“催化”下,教育管理理论体系得到发展,并且其发展是由一般管理理论的“提携”下逐步形成的。", "reference": "刘欣指出,在教育发展需求的“催化”作用下,教育管理理论体系得以发展,且是在一般管理理论的“促进”下逐步形成的。", "edit": [ { "src_interval": [ 11, 12 ], "tgt_interval": [ 11, 12 ], "src_tokens": [ "要" ], "tgt_tokens": [ "求" ] }, { "src_interval": [ 17, 17 ], "tgt_interval": [ 17, 19 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "作", "用" ] }, { "src_interval": [ 28, 29 ], "tgt_interval": [ 30, 31 ], "src_tokens": [ "到" ], "tgt_tokens": [ "以" ] }, { "src_interval": [ 32, 39 ], "tgt_interval": [ 34, 37 ], "src_tokens": [ "并", "且", "其", "发", "展", "是", "由" ], "tgt_tokens": [ "且", "是", "在" ] }, { "src_interval": [ 47, 49 ], "tgt_interval": [ 45, 47 ], "src_tokens": [ "提", "携" ], "tgt_tokens": [ "促", "进" ] } ] }, { "id": 988, "category": "管理", "discipline": "教育管理", "title": "基于PISA测评的初中生阅读素养研究", "source": "教师应在在阅读教学过程中明确阅读目的,引导学生在阅读过程中判断信息的有效性,对信息进行批判性评价,并与头脑中已有的知识进行联系,以解决阅读过程中存在的问题。", "reference": "教师需在阅读教学过程中明确阅读目的,引领学生在阅读时判断信息的有效性,对信息展开批判性评价,并和头脑中已有的知识加以联系,用以解决阅读过程中存在的问题。", "edit": [ { "src_interval": [ 2, 4 ], "tgt_interval": [ 2, 3 ], "src_tokens": [ "应", "在" ], "tgt_tokens": [ "需" ] }, { "src_interval": [ 20, 21 ], "tgt_interval": [ 19, 20 ], "src_tokens": [ "导" ], "tgt_tokens": [ "领" ] }, { "src_interval": [ 26, 29 ], "tgt_interval": [ 25, 26 ], "src_tokens": [ "过", "程", "中" ], "tgt_tokens": [ "时" ] }, { "src_interval": [ 41, 43 ], "tgt_interval": [ 38, 40 ], "src_tokens": [ "进", "行" ], "tgt_tokens": [ "展", "开" ] }, { "src_interval": [ 50, 51 ], "tgt_interval": [ 47, 48 ], "src_tokens": [ "与" ], "tgt_tokens": [ "和" ] }, { "src_interval": [ 59, 61 ], "tgt_interval": [ 56, 58 ], "src_tokens": [ "进", "行" ], "tgt_tokens": [ "加", "以" ] }, { "src_interval": [ 64, 64 ], "tgt_interval": [ 61, 62 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "用" ] } ] }, { "id": 991, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构", "source": "从教育管理学研究方法的发展史来看,我国学者在开展教育管理研究实践过程中,所运用研究方法的发展经历了从思辨研究到实证研究到多元融合研究。", "reference": "从教育管理学研究方法的发展史来看,我国学者在开展教育管理研究实践过程中,运用研究方法经历了从思辨研究到实证研究再到多元融合研究的发展过程。", "edit": [ { "src_interval": [ 36, 37 ], "tgt_interval": [ 36, 36 ], "src_tokens": [ "所" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 43, 46 ], "tgt_interval": [ 42, 42 ], "src_tokens": [ "的", "发", "展" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 59, 59 ], "tgt_interval": [ 55, 56 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "再" ] }, { "src_interval": [ 66, 66 ], "tgt_interval": [ 63, 68 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的", "发", "展", "过", "程" ] } ] }, { "id": 992, "category": "管理", "discipline": "公共管理", "title": "基于学位论文的教育经济与管理学科发展研究", "source": "通过关键词“问卷调查”的进一步分析,与“问卷调查”共现的关键词在10次以上的共现关键词有“大学生”“影响因素”“问题”“高校教师”“硕士研究生”“义务教育”等,这是“问卷调查”研究的主要内容。", "reference": "通过对“问卷调查”关键词的进一步分析,“问卷调查”与之共现且共现次数达10次以上的关键词有“大学生”“影响因素”“问题”“高校教师”“硕士研究生”“义务教育”等,此为“问卷调查”研究的主要内容。", "edit": [ { "src_interval": [ 2, 5 ], "tgt_interval": [ 2, 3 ], "src_tokens": [ "关", 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"为确保ERP系统软件的有力推行,在ERP构建时采用了定量分析和定性分析方法,同时结合全面分析法,详细描述了系统测试中的实例。国外企业在ERP系统中设置身份管理模块,以提升ERP实施中信息数据的安全可靠性。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 0 ], "tgt_interval": [ 0, 3 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "为", "确", "保" ] }, { "src_interval": [ 3, 4 ], "tgt_interval": [ 6, 20 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "系", "统", "软", "件", "的", "有", "力", "推", "行", ",", "在", "E", "R", "P" ] }, { "src_interval": [ 6, 10 ], "tgt_interval": [ 22, 24 ], "src_tokens": [ "过", "程", "中", "使" ], "tgt_tokens": [ "时", "采" ] }, { "src_interval": [ 23, 38 ], "tgt_interval": [ 37, 37 ], "src_tokens": [ "以", "确", "保", "E", "R", "P", "系", "统", "软", "件", "的", "有", "力", "推", "行" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 52, 55 ], "tgt_interval": [ 51, 53 ], "src_tokens": [ "绘", "了", "在" ], "tgt_tokens": [ "述", "了" ] }, { "src_interval": [ 63, 64 ], "tgt_interval": [ 61, 62 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "。" ] }, { "src_interval": [ 83, 90 ], "tgt_interval": [ 81, 85 ], "src_tokens": [ "以", "便", 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"根据比较结果可知,组1及受教育程度为“高中及以下”的调查对象在上述5个变量的测试水平显著高于其他组别,在描述性规范和分类效能感上的差异尤其突出,这与年龄的单因素方差分析的结果有类似之处。进一步地,研究发现,受教育程度为“高中及以下”的调查对象的年龄均在39岁以上,此部分人群可能在生活垃圾分类中存在差异化的行为特征,后续的分析将予以关注。", "edit": [ { "src_interval": [ 92, 93 ], "tgt_interval": [ 92, 93 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "。" ] }, { "src_interval": [ 149, 150 ], "tgt_interval": [ 149, 149 ], "src_tokens": [ "着" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 161, 161 ], "tgt_interval": [ 160, 161 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "的" ] } ] }, { "id": 5679, "category": "管理", "discipline": "设计艺术学", "title": "艺术管理学基本问题研究", "source": "在此基础上,结合学科层面、历史层面的知识构成艺术管理学的理论框架。", "reference": "在此基础上,艺术管理学的理论框架是由学科层面、历史层面的知识构成。", "edit": [ { "src_interval": [ 6, 8 ], "tgt_interval": [ 6, 18 ], "src_tokens": [ "结", "合" ], "tgt_tokens": [ "艺", "术", "管", "理", "学", "的", "理", "论", "框", "架", "是", "由" ] }, { "src_interval": [ 22, 32 ], "tgt_interval": [ 32, 32 ], "src_tokens": [ "艺", "术", "管", "理", "学", "的", "理", "论", "框", "架" ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 5705, "category": "管理", "discipline": "市政工程", "title": "区域水管理学理论体系的建立与研究", "source": "该方法明确反映了用水量与社会经济的发展的关系,反映受相关相关政策的影响程度,在历史统计资料充足的情况下,该方法预测精度较高,操作便利,实用性很高,是目前实际中广泛采用的一种方法。", "reference": "该方法明确反映受相关政策的影响程度,反映了用水量与社会经济的发展的关系,在历史统计资料充足的情况下,该方法预测精度较高,操作便利,实用性很高,是目前实际中广泛采用的一种方法。", "edit": [ { "src_interval": [ 5, 5 ], "tgt_interval": [ 5, 18 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "反", "映", "受", "相", "关", "政", "策", "的", "影", "响", "程", "度", "," ] }, { "src_interval": [ 22, 37 ], "tgt_interval": [ 35, 35 ], "src_tokens": [ ",", "反", "映", "受", "相", "关", "相", "关", "政", "策", "的", "影", "响", "程", "度" ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 5707, "category": "管理", "discipline": "公共管理", "title": "基于学位论文的教育经济与管理学科发展研究", "source": "通过知网(CNKI)高级检索搜索出2009硕士学位论文627篇,硕士学位论文、问卷调查、高校扩招、人才培养依然是高频关键词。", "reference": "通过知网(CNKI)高级检索,搜索出2009年硕士学位论文共627篇,其中“硕士学位论文”、“问卷调查”、“高校扩招”和“人才培养”依然是高频搜索的关键词。", "edit": [ { "src_interval": [ 14, 14 ], "tgt_interval": [ 14, 15 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "," 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"教育管理学一级学科是划归为教育学和管理学中,教育经济学归到教育学和经济学中,可以看出,二者都可以划归到教育学一级学科中,但是这两个学科划归的另一个一级学科是完全不同的,甚至是两个不同的方向。", "reference": "教育管理学一级学科划归为教育学和管理学中,教育经济学归到教育学和经济学中,可以看出,二者都可以划归到教育学一级学科中,但是这两个学科划归的另一个一级学科是完全不同的,甚至是两个不同的方向。", "edit": [ { "src_interval": [ 9, 10 ], "tgt_interval": [ 9, 9 ], "src_tokens": [ "是" ], "tgt_tokens": [] } ] }, { "id": 5747, "category": "管理", "discipline": "职业技术教育", "title": "探究式学习法在中职院校《管理学基础》课程的设计与应用", "source": "教师在学生分组时需要人为干预,将学习成绩好的学生分散到每一组中去,确保每个小组的水平基本一致,并将探究学习的任务分配到每个人的身上,有利于全体学生参与其中,增加学生的沟通协调能力,更有利于培养学生的团队意识。", "reference": "教师在学生分组时需要进行人为干预,将学习成绩好的学生分散到每一组中去,确保每个小组的水平基本一致,并将探究学习的任务分配到每个人的身上,这样有利于全体学生都参与其中,增强学生的沟通协调能力,更有利于培养学生的团队意识。", "edit": [ { "src_interval": [ 10, 10 ], "tgt_interval": [ 10, 12 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "进", "行" ] }, { "src_interval": [ 66, 66 ], "tgt_interval": [ 68, 70 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "这", "样" ] }, { "src_interval": [ 73, 73 ], "tgt_interval": [ 77, 78 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "都" ] }, { 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"每个小组都将自己讨论的结果完整地汇报给老师,积极举手发言,主动参与讨论和交流。", "edit": [ { "src_interval": [ 15, 16 ], "tgt_interval": [ 15, 16 ], "src_tokens": [ "的" ], "tgt_tokens": [ "地" ] } ] }, { "id": 5814, "category": "管理", "discipline": "翻译硕士", "title": "《自然资源利用和保护中的经...管理学》(第一章)翻译报告", "source": "科学语体的目的是,要清晰,客观和准确地展示科学技术的概念,充分证实科学现象、原理和结论。", "reference": "清晰,客观和准确地展示科学技术的概念,充分证实科学现象、原理和结论都是科学语体的目的。", "edit": [ { "src_interval": [ 0, 10 ], "tgt_interval": [ 0, 0 ], "src_tokens": [ "科", "学", "语", "体", "的", "目", "的", "是", ",", "要" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 43, 43 ], "tgt_interval": [ 33, 42 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "都", "是", "科", "学", "语", "体", "的", "目", "的" ] } ] }, { "id": 5827, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "近现代中国教育管理学的发展研究", "source": "1945的教育行政学较前者增加了我国教育宗旨及政策的内容,并加以学校制度的讨论,体现了重视教育行政与国家教育目的的统一性、连续性。", "reference": "1945年的教育行政学相较于之前的内容,增加了关于我国教育宗旨和政策的讨论,并引入了对学校制度的探讨,这体现了对教育行政与国家教育目标之间统一性和连续性的重视。", "edit": [ { "src_interval": [ 4, 4 ], "tgt_interval": [ 4, 5 ], 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"discipline": "教育经济与管理", "title": "近现代中国教育管理学的发展研究", "source": "英国浸礼会传教士李提摩太(Timothy Richard)出版的《七国新学备要》,该书介绍了美国、英国、德国、俄国、法国、日本和印度七个国家近代教育的概括,从而为中国教育的发展提供思路。", "reference": "英国浸礼会传教士李提摩太(Timothy Richard)出版的《七国新学备要》介绍了美国、英国、德国、俄国、法国、日本和印度七个国家对近代教育的概括,从而为中国教育的发展提供思路。", "edit": [ { "src_interval": [ 12, 13 ], "tgt_interval": [ 12, 13 ], "src_tokens": [ "(" ], "tgt_tokens": [ "(" ] }, { "src_interval": [ 27, 28 ], "tgt_interval": [ 27, 28 ], "src_tokens": [ ")" ], "tgt_tokens": [ ")" ] }, { "src_interval": [ 39, 42 ], "tgt_interval": [ 39, 39 ], "src_tokens": [ ",", "该", "书" ], "tgt_tokens": [] }, { "src_interval": [ 69, 69 ], "tgt_interval": [ 66, 67 ], "src_tokens": [], "tgt_tokens": [ "对" ] } ] }, { "id": 5943, "category": "管理", "discipline": "管理学与工程", "title": "创新性管理学研究问题的提出方法分析", "source": "这似乎给研究者提出了一个不可能完成的任务,因为没有人能把所有既往研究都要考察一遍。", "reference": "这似乎给研究者提出了一个不可能完成的任务,因为没有人能把所有既往研究全考察一遍。", "edit": [ { "src_interval": [ 34, 36 ], "tgt_interval": [ 34, 35 ], "src_tokens": [ "都", "要" ], 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"凌继尧认为艺术管理和艺术创意的主要研究方向包括艺术管理、艺术市场、艺术策划、艺术创意、文化产业和创意经济等。", "edit": [ { "src_interval": [ 27, 28 ], "tgt_interval": [ 27, 28 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 32, 33 ], "tgt_interval": [ 32, 33 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 37, 38 ], "tgt_interval": [ 37, 38 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 42, 43 ], "tgt_interval": [ 42, 43 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "、" ] }, { "src_interval": [ 47, 48 ], "tgt_interval": [ 47, 48 ], "src_tokens": [ "," ], "tgt_tokens": [ "和" ] } ] }, { "id": 5981, "category": "管理", "discipline": "教育经济与管理", "title": "工商管理学科学硕研究生科研能力培养模式研究", "source": "陈木龙等(2013)认为,研究生的科研能力基本要素是山科研创新能力、成就欲、发现问题与解决问题能力、资料搜集与处理能力、逻辑思维能力、动手操作能力、语言表达与人际交往能力、自主监控能力等八项组成。", "reference": "陈木龙等(2013)认为,研究生的科研能力的八项基本要素分别是科研创新能力、成就欲、发现问题与解决问题能力、资料搜集与处理能力、逻辑思维能力、动手操作能力、语言表达与人际交往能力、自主监控能力。", "edit": [ { "src_interval": [ 21, 21 ], "tgt_interval": [ 21, 24 ], "src_tokens": 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