| [ |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "Ca tendință generală, în ceea ce privește familia din societatea contemporană, se poate observa:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. alegerea partenerului de viață de către părinți sau rude", |
| "B. dominația și autoritatea bărbatului asupra femeii", |
| "C. egalizarea pozițiilor din căsătorie între bărbați și femei", |
| "D. autoritatea și dominanța excesivă a părinților asupra copiilor" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "În societățile secularizate, religia:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. nu mai exercită o influență semnificativă asupra altor sfere ale societății", |
| "B. are un impact tot mai mare asupra vieții politice", |
| "C. joacă un rol central în ghidarea vieții publice", |
| "D. are un rol esențial în organizarea relațiilor de muncă" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 3, |
| "question": "Partidele politice de opoziție:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. susțin toate politicile partidului de guvernământ", |
| "B. sunt excluse într-un stat democratic", |
| "C. votează toate inițiativele partidului de guvernământ", |
| "D. oferă alternative viabile la politicile inițiate de Guvern" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "Funcția economică a familiei:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. se referă la atitudini negative față de unele persoane străine", |
| "B. constă în întreținerea gospodăriei, în acumularea unui venit", |
| "C. constă în transmiterea limbii, obiceiurilor și valorilor sociale", |
| "D. semnifică un tratament prin care sunt avantajați oamenii cu averi" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "Statul social urmărește:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. protejarea cetățenilor care încalcă legea", |
| "B. asigurarea accesului tuturor cetățenilor la condiții mai bune de viață", |
| "C. ignorarea actelor de absenteism de la locul de muncă", |
| "D. diminuarea suveranității naționale unice și inalienabile" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "Biserica a jucat un rol important în viața oamenilor, deoarece:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. nașterea, căsătoria și moartea sunt însoțite de ritualuri specifice fiecărei religii", |
| "B. este unica instituție socială", |
| "C. nu a avut nicio influență asupra familiei", |
| "D. nu îi călăuzește pe oameni în modul de comportare sau de exprimare" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "Un rol al școlii este acela de a:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. descuraja formarea aprecierii valorilor și a cunoștințelor", |
| "B. determina apariția inegalității de șanse în rândul elevilor", |
| "C. contribui la formarea personalității și a autonomiei elevilor", |
| "D. diminua numărul indivizilor care realizează socializarea concordantă" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Principiul guvernării reprezentative, din Constituțiile statelor moderne, afirmă că:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. statul nu este îngrădit în realizarea scopurilor sale de puteri externe", |
| "B. poporul guvernează prin reprezentanți aleși", |
| "C. puterea trebuie deținută de o singură persoană", |
| "D. statul nu permite cetățenilor acțiuni colective" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 9, |
| "question": "Abandonul școlar poate determina:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. performanță în educație", |
| "C. reușită școlară", |
| "B. delincvență juvenilă", |
| "D. comunicare eficientă" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Activități precum participarea la concursuri și olimpiade școlare sunt specifice:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. educației formale", |
| "C. educației parentale", |
| "B. educației informale", |
| "D. educației non-formale" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:3", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "Grupurile în cadrul cărora relațiile se realizează după anumite reguli scrise, în interiorul acestora existând o ierarhie oficială, sunt grupuri:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. de egali", |
| "C. informale", |
| "B. formale", |
| "D. de apartenență" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "Biserica îndeplinește funcția de mediere între:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. stat și partidele politice", |
| "C. stat și școală", |
| "B. stat și ONG-uri", |
| "D. stat și societatea civilă" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 3, |
| "question": "Preferința firmelor de a angaja cu precădere proaspăt absolvenți este un exemplu de discriminare:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. etnică", |
| "C. de vârstă", |
| "B. de gen", |
| "D. rasială" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "Principiul separării puterilor, ca principiu al statului democratic, se referă la:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. distincția între puterea legislativă, executivă, judecătorească", |
| "C. delegarea puterii prin vot", |
| "B. dreptul statului de a-și fixa propriile reguli în viața statului", |
| "D. domnia legii" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "Ansamblul de statusuri deținute de către individ și asociate între ele reprezintă statusul:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. dobândit", |
| "C. atribuit", |
| "B. prescris", |
| "D. global" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "Ocuparea unei funcții publice prin relații preferențiale este un exemplu de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. corupție", |
| "C. toleranță", |
| "B. respect", |
| "D. prejudecată" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "În cazul grupurilor primare, sociologii consideră că:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. sentimentul de apartenență la grup este mai slab", |
| "B. relațiile sunt numai directe, față în față", |
| "C. relațiile sunt impersonale, fără implicare afectivă", |
| "D. nu există sentimentul apartenenței la grup" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Despre socializarea anticipatorie, din perspectivă sociologică, se poate afirma că:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. durează cel mai mult în viața individului", |
| "B. pregătește persoanele pentru rolurile pe care le dețin deja", |
| "C. pregătește persoanele pentru rolurile pe care le vor deține în viitor", |
| "D. este identică cu educația non-formală" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 9, |
| "question": "Orice ființă umană își găsește echilibrul afectiv în cadrul familiei prin funcția:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. de producție", |
| "C. economică", |
| "B. de status", |
| "D. afectivă" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Scopul unei cercetări sociologice este să:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. descrie și să explice științific realitatea socială", |
| "C. promoveze interese personale", |
| "B. descrie și să aplice opinia spontană", |
| "D. promoveze interese obscure" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:8", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "Atunci când mai multe generații sau rude aparținând aceleiași familii, trăiesc în aceași gospodărie, vorbim de o familie:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. nucleară", |
| "C. monoparentală", |
| "B. poligamă", |
| "D. extinsă" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "Din perspectivă sociologică, la nivelul societății religia îndeplinește o serie de funcții, cu excepția:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. coeziunii sociale", |
| "C. asigurării unui profit", |
| "B. oferirii unui sens în viață", |
| "D. internalizării normelor" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 3, |
| "question": "Atitudinea față de o persoană sau față de un grup care nu se bazează pe argumente reale, ci pe stereotipuri cu privire la categoria din care acestea fac parte, poate fi considerată:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. comportament prosocial", |
| "C. prejudecată", |
| "B. acceptare", |
| "D. comportament adecvat" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "Nemulțumirile care apar în cadrul raporturilor de muncă, în general cele legate de contractul de muncă și negocierea salariilor, generează:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. corupție", |
| "C. dezvoltare", |
| "B. conflicte industriale", |
| "D. etichetări" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "Totalitatea influențelor educaționale cu caracter spontan și neorganizat constituie educația:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. informală", |
| "C. nonformală", |
| "B. formală", |
| "D. morală" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "Atunci când statul nu mai depinde de valorile pe care biserica le promovează și le propagă în societate, apare fenomenul de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. secularizare subiectivă", |
| "C. schimbare religioasă", |
| "B. secularizare obiectivă", |
| "D. supremație constituțională" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "În cazul instituțiilor totale, putem spune că acestea:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. sunt sisteme sociale deschise", |
| "C. consolidează relațiile cu mediul extern", |
| "B. generează libertate la nivel individual", |
| "D. monopolizează viețile membrilor lor" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Echitatea în sistemul educațional este o consecință a aplicării:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. principiului asigurării egalității de șanse", |
| "B. principiului suveranității naționale", |
| "C. principiului inegalității sociale", |
| "D. principiului separării puterilor în stat" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 9, |
| "question": "Termenul de corupție presupune apariția:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. unei relații de complicitate între persoana care corupe și persoana care se lasă coruptă", |
| "B. unei relații de conflict între persoana care corupe și persoana care se lasă coruptă", |
| "C. unei relații de solidaritate între persoana care corupe și persoana care se lasă coruptă", |
| "D. unei relații de cooperare între persoana care corupe și persoana care se lasă coruptă" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Elementele constitutive ale unui stat includ următoarele, excepție făcând:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. națiunea", |
| "C. teritoriul", |
| "B. războiul", |
| "D. suveranitatea" |
| ], |
| "year": "2024", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "Una dintre consecințele celibatului poate fi:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. privarea de afectivitate", |
| "C. privarea de libertate", |
| "B. socializarea continuă", |
| "D. decesul partenerului" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "Un stat laic, într-o societate democratică, se caracterizează prin:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. decizii cu privire la credință, în ce, cum, sau ce credem", |
| "B. guvernarea bisericii și lipsa unui transfer al acesteia din domeniul public în cel privat", |
| "C. independență în raport cu valorile pe care biserica le promovează și le propagă", |
| "D. impunerea de către biserică a propriilor valori și norme statului" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 3, |
| "question": "Într-un regim democratic, orice partid politic de opoziție pune accent pe:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. promovarea doar a intereselor naționale", |
| "B. rezolvarea conflictelor", |
| "C. menținerea puterii pentru a distribui avantaje membrilor săi", |
| "D. oferirea unor politici alternative la inițiativele guvernului" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "Ca instituție socială, familia se caracterizează ca având următoarele funcții:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. funcția biologică, funcția economică, funcția psihoafectivă, funcția educativă sau de socializare", |
| "B. funcția economică, funcția psihosomatică, funcția educativă sau de socializare", |
| "C. funcția biologică, funcția de educație nonformală, funcția de desocializare, funcția psihoafectivă", |
| "D. funcția economică; funcția psihosomatică, funcția educativă sau de resocializare" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "Sentimentele de nemulțumire generează comportamente greu de înțeles de către conducere, precum sabotaj, forme de protest individuale, absenteism, întreruperea lucrului, ele determinând apariția:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. segregării", |
| "C. conflictului etnic", |
| "B. discriminării", |
| "D. conflictului industrial" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "Sărăcia, ca fenomen social, este determinată de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. factori economici", |
| "C. abundență", |
| "B. nesăbuință", |
| "D. meritele individului" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "Subordonarea totală a intereselor cetățenilor față de interesele statului este o caracteristică a regimului politic:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. mixt", |
| "C. totalitar", |
| "B. democratic", |
| "D. pluripartid" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Educația care se transmite în instituțiile de învățământ, într-un cadru organizat și sistematic, constituie:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. educația formală", |
| "C. educația bisericii", |
| "B. educația informală", |
| "D. educația familiei" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 9, |
| "question": "Posibilitatea minorităților naționale de a învăța și de a susține examenele naționale în limba maternă reprezintă o formă de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. discriminare pozitivă", |
| "C. educație socială", |
| "B. respingere", |
| "D. discreditare" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Din perspectivă sociologică, totalitatea instituțiilor care dețin suveranitatea asupra unui teritoriu delimitat se constituie în:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. societate civilă", |
| "C. organizație nonguvernamentală", |
| "B. organizație transfrontalieră", |
| "D. stat" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "Familia nucleară este formată din:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. bunici, părinți, copii", |
| "B. rude din cel puțin trei generații", |
| "C. părinți și copii", |
| "D. o singură persoană" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "Ansamblul credințelor și comportamentelor umane referitoare la forțe divine, supranaturale reprezintă:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. religia", |
| "C. comportamentul pro-social", |
| "B. instituția socială", |
| "D. relațiile interpersonale" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 3, |
| "question": "Partidele politice aflate în opoziție îndeplinesc funcții precum:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. menținerea puterii, pentru a beneficia și a distribui avantaje membrilor săi", |
| "B. propunerea de alternative la politicile inițiate de către guvern", |
| "C. susținerea partidului de guvernământ, aflat la putere", |
| "D. educarea cetățenilor în direcția implicării voluntare în viața comunității" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "Învățarea comportamentelor necesare individului pentru a putea să trăiască și să se dezvolte în societatea contemporană este realizată de către:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. școală, în etapa socializării primare", |
| "B. O.N.G-uri, prin funcția de integrare socială", |
| "C. familie, prin funcția de socializare", |
| "D. stat, prin promovarea valorilor antidemocratice" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "Delegarea puterii prin vot este expresia principiului:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. guvernării reprezentative", |
| "B. egalității de șanse", |
| "C. respectării drepturilor omului", |
| "D. centralismului politic" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "Biserica, la nivelul societății, este:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. o instituție de apărare", |
| "C. a patra putere în stat", |
| "B. o instituție a vieții private", |
| "D. o instituție religioasă" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "Instituțiile care realizează educația formală sunt:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. școlile", |
| "C. mass-media", |
| "B. întreprinderile", |
| "D. cluburile sportive" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Pluralismul politic este specific:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. statului totalitar", |
| "C. statului democratic", |
| "B. regimului dictatorial", |
| "D. regimului cu partid unic" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 9, |
| "question": "ONG-urile desemnează organizații:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. formale și nonprofit", |
| "C. publice și nonprofit", |
| "B. economice, pentru profit", |
| "D. informale și profitabile" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Principala funcție a școlii se referă la:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. organizarea activităților nonformale", |
| "B. stabilirea relațiilor cu agenții economici", |
| "C. promovarea dezorganizării sistemului de educație", |
| "D. formarea și dezvoltarea personalității în vederea integrării sociale" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:7", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "Partenerii unui cuplu care nu doresc să se căsătorească pot alege ca mod de a trăi împreună:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. mariajul", |
| "C. divorțul", |
| "B. celibatul", |
| "D. concubinajul" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:6", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "Din perspectivă sociologică, secularizarea în societatea contemporană înseamnă diminuarea influenței:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. ONG-urilor", |
| "C. instituțiilor financiare", |
| "B. bisericii", |
| "D. justiției" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:6", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 3, |
| "question": "O funcție a partidelor de opoziție este aceea de a propune alternative la politicile inițiate de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. mass-media", |
| "C. guvern", |
| "B. biserică", |
| "D. familie" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:6", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "Familia contemporană își exercită calitatea de consumator, ca expresie a funcției:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. afective", |
| "C. de socializare", |
| "B. protective", |
| "D. economice" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:6", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "Organizațiile, după forma de proprietate, pot fi:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. totale", |
| "C. private", |
| "B. militare", |
| "D. politice" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:6", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "Forma instituțională a religiei este:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. biserica", |
| "C. divinitatea", |
| "B. sacrul", |
| "D. binele" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:6", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "Competențele dobândite de un copil, prin participarea la cercul de lectură, sunt considerate ca fiind rezultate ale educației:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. non-formale", |
| "C. financiare", |
| "B. formale", |
| "D. informale" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:6", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Respectarea drepturilor fundamentale ale omului este specifică unui regim politic:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. totalitar", |
| "B. democratic", |
| "C. dictatorial", |
| "D. abuziv" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:6", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Educația de tip informal poate fi exercitată prin:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. liceu", |
| "C. școală", |
| "B. universitate", |
| "D. mass-media" |
| ], |
| "year": "2023", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:6", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "Din perspectivă sociologică, familia extinsă:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. este alcătuită dintr-o pereche maritală și copiii acestora", |
| "B. este alcătuită din copii care trăiesc alături de un singur părinte, în aceeași gospodărie", |
| "C. cuprinde, pe lângă nucleul familial, rude, din mai multe generații, în aceeași gospodărie", |
| "D. este alcătuită din doi adulți care dețin un document recunoscut juridic" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "Alături de familie și stat, biserica a avut un rol important în viața oamenilor întrucât:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. determină comportamente și mentalități, marcate de credința la care aderă persoana", |
| "B. este un proces laic de transmitere și asimilare de către oameni a modelelor culturale, a normelor, a comportamentelor dezirabile corespunzătoare anumitor roluri sociale", |
| "C. având influențe formative și modelând capacitatea de autorealizare socială, omul participă la viața socială, cu ajutorul limbajului", |
| "D. reprezintă capacitatea omului de a acționa ca ființă socială prin secularizare" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 3, |
| "question": "La nivelul societății, partidele politice sunt:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. organizații care aplică metode prin intermediul cărora se stabilesc relațiile dintre stat și toți cetățenii unei națiuni", |
| "B. instituții care își desfășoară activitatea pe baza ideii de sacru, unind indivizii într-o comunitate socio-religioasă", |
| "C. instituții prin intermediul cărora se realizează administrarea cunoașterii științifice acceptate din punct de vedere social", |
| "D. organizații care acționează programatic, conștient și organizat al căror scop final este cucerirea sau influențarea puterii guvernamentale" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "În context sociologic, familia este considerată:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. organizație formală", |
| "B. autocrație", |
| "C. birocrație", |
| "D. instituție socială" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "Principiul separării puterilor în stat, unul dintre principiile constituționale, se referă la:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. faptul că statul poate decide liber în problemele sale interne și externe", |
| "B. o distribuire cât mai largă a puterii între cât mai multe persoane și instituții", |
| "C. capacitatea poporului de a guverna prin reprezentanți aleși prin vot", |
| "D. posibilitatea de a acționa în mod colectiv datorită drepturilor pe care le au cetățenii" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "Despre organizațiile non-guvernamentale se poate afirma din punct de vedere sociologic că:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. au luat naștere ca instituții în sistemul politic pentru a exprima o ideologie și o doctrină", |
| "B. sunt formate din voluntari ce acționează pentru realizarea intereselor unor categorii sociale", |
| "C. parcurg, ca strategii politice: influențarea puterii, cucerirea puterii și exercitarea acesteia", |
| "D. constituie instituții sociale care se bazează pe credințe, simboluri, practici religioase" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "În procesul de socializare, școala poate fi analizată ca:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. agent al socializării primare, cu un rol deosebit la vârsta adolescenței, fiind constituită din persoane cu același status și valori identice", |
| "B. agent al socializării primare, ce adaptează metodele de predare-învățare la particularitățile de vârstă sau de personalitate ale copiilor", |
| "C. agent al socializării secundare, care transmite conținuturi științifice, morale, civice și își propune formarea de atitudini și comportamente dezirabile", |
| "D. agent al socializării secundare, pentru o colectivitate cu tradiții culturale identice, care are sentimentul identității ca subgrup al societății" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Element caracteristic al statelor democratice, cetățenia, presupune:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. suveranitatea statului respectiv, ca principiu fundamental al funcționării statului-națiune", |
| "B. asigurarea unor drepturi și îndatoriri comune pentru cei care au statutul de cetățeni", |
| "C. existența unor simboluri pentru asigurarea sentimentului apartenenței la comunitate", |
| "D. ansamblul mijloacelor de informare prin intermediul presei, radioului și televiziunii" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 9, |
| "question": "Un exemplu de organizație constituită la nivelul societății civile este:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. partidul politic", |
| "B. parlamentul țării", |
| "C. societatea comercială", |
| "D. organizația non-guvernamentală" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Ca element care contribuie la formarea și dezvoltarea personalității, educația nonformală conține:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. activități cu conținut pedagogic specific desfășurate în instituții organizate la nivelul sistemului de învățământ", |
| "B. activități cu conținut pedagogic care se realizează într-un cadru flexibil, dar organizat, precum cercuri extrașcolare sau concursuri", |
| "C. influențe pedagogice care sunt exercitate în mod spontan, de la nivelul întregii societăți, precum cele realizate de familie sau mass-media", |
| "D. activități de educație formală organizate de unități de învățământ preuniversitar, facultăți sau centre de formare și perfecționare" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "În situația unui divorț, copilul și părintele alături de care trăiește acesta vor alcătui:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. un grup mediu", |
| "B. o familie nucleu", |
| "C. o familie monoparentală", |
| "D. o familie extinsă" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "Îndepărtarea sau lipsa de interes a populației din societatea modernă față de normele, învățăturile și practicile religioase ale Bisericii sunt comportamente încadrate în procesul de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. secularizare subiectivă", |
| "B. socializare primară", |
| "C. socializare secundară", |
| "D. stratificare socială" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 3, |
| "question": "Partidele politice care au câștigat alegerile și care pot forma Guvernul devin:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. partide de opoziție", |
| "B. partide formate printr-o mișcare socială", |
| "C. partide monopoliste", |
| "D. partide de guvernământ" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "Crearea condițiilor materiale necesare vieții și dezvoltării membrilor familiei reprezintă:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. funcția de socializare a familiei", |
| "B. funcția biologică a familiei", |
| "C. funcția psiho-afectivă a familiei", |
| "D. funcția economică a familiei" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "Orientarea pieței în mai multe direcții, între care și asigurarea accesului cetățenilor la standarde mai bune de viață prin servicii sociale, este realizată de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. statul totalitar", |
| "B. statul social", |
| "C. o autocrație", |
| "D. o monarhie absolută" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "Entitățile non-profit care au apărut ca o alternativă la instituțiile publice în scopul găsirii unor soluții pentru asigurarea bunăstării sociale sunt:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. partidele politice", |
| "B. organizațiile non-guvernamentale", |
| "C. guvernele", |
| "D. firmele private" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "Activitățile desfășurate de un elev în cadrul unor cercuri extrașcolare fac parte din:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. educația formală", |
| "B. educația informală", |
| "C. educația non-formală", |
| "D. educația pedagogică școlară" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Principiul constituțional care afirmă că statul decide liber în problemele sale interne și externe, nefiind îngrădit în realizarea scopurilor sale de nicio putere, este:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. principiul separării puterilor în stat", |
| "B. principiul suveranității naționale", |
| "C. principiul guvernării reprezentative", |
| "D. principiul supremației constituționale" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 9, |
| "question": "Un tânăr care își propune să organizeze activități de voluntariat, independente de putere care să vizeze promovarea culturii, recreerii și sănătății își poate înființa:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. o societate cu răspundere limitată", |
| "B. o întreprindere individuală", |
| "C. un partid politic conservator", |
| "D. o organizație non-guvernamentală" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Faptul că prin intermediul școlii se transmit valori spirituale preluate pedagogic din toate domeniile cunoașterii umane indică:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. funcția politică a educației", |
| "B. funcția culturală a educației", |
| "C. funcția economică a educației", |
| "D. funcția de exactitate științifică a educației" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:5", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "Divorțul este un factor care determină apariția:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. familiei extinse", |
| "B. familiei de origine", |
| "C. familiei monoparentale", |
| "D. familiei conjugale" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "În societatea tradițională, biserica a îndeplinit o funcție de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. creștere economică", |
| "B. rezolvare a problemelor morale", |
| "C. instituție atipică", |
| "D. planificare a distribuției resurselor" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 3, |
| "question": "Partidele politice au ca scop specific să obțină:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. sancțiuni informale", |
| "B. sancțiuni puternice", |
| "C. puterea politică", |
| "D. puterea aleatoare" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "Familia centrată preponderent pe producerea de bunuri în gospodărie pentru autoconsum este:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. familia tradițională", |
| "B. familia modernă", |
| "C. uniunea consensuală", |
| "D. concubinajul" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "Subordonarea totală a cetățenilor față de stat este o caracteristică a statului:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. democratic", |
| "B. totalitar", |
| "C. autoritar", |
| "D. de drept" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "Specific pentru activitatea ONG-urilor este că se bazează pe:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. munca involuntară", |
| "B. munca voluntară", |
| "C. munca post-voluntară", |
| "D. munca forțată" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "În sociologie, familia este considerată un agent de socializare important în:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. socializarea negativă", |
| "B. educația secundară", |
| "C. socializarea primară", |
| "D. educația formală" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Statul democratic, în îndeplinirea atribuțiilor sale:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. permite faptele antisociale fără să le sancționeze", |
| "B. permite respectarea interesului ilicit", |
| "C. promovează principiul inegalității de șanse", |
| "D. promovează respectarea drepturilor omului" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 9, |
| "question": "ONG-urile îndeplinesc funcția de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. mediere între cetățeni și guvernanți", |
| "B. mediere între sacru și profan", |
| "C. mediere între celibatari", |
| "D. mediere între funcționarii statului" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Școala, ca agent de socializare, deține funcția de:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. reproducere biologică a naturii", |
| "B. reproducere socială a culturii", |
| "C. reproducere fidelă a dezinformării", |
| "D. reproducere mecanică a informației" |
| ], |
| "year": "2022", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Special" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "Grupul de oameni care relaționează datorită unor legături de sânge, mariaj sau adopție reprezintă:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. grupul de prieteni", |
| "B. grupul de similaritate", |
| "C. familia", |
| "D. instituția socială" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "Religia se poate defini din punct de vedere sociologic ca:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. un tip de grupare umană în care oamenii nu se cunosc între ei și se întâlnesc întâmplător, pentru perioade scurte de timp", |
| "B. grupul în care membrii au roluri bine definite și exersate fără a avea un scop comun", |
| "C. ansamblul de idei împărtășite de o grupare formată din reprezentanți ai puterii politice", |
| "D. ansamblul credințelor și comportamentelor umane cu privire la ființe, forțe sau puteri sacre sau divine" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 4, |
| "question": "Funcția economică a familiei constă în:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. oferirea unui cadru care satisface nevoile emoționale ale omului", |
| "B. crearea condițiilor materiale necesare vieții și dezvoltării membrilor", |
| "C. crearea unui loc de manifestare a bucuriilor și a necazurilor", |
| "D. transmiterea limbii, obiceiurilor, modelelor comportamentale și valorilor sociale" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 5, |
| "question": "La nivel macrosocial, rolul religiei constă în:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. modelarea conștiinței colective", |
| "B. generarea de probleme sociale", |
| "C. formarea temperamentului individual", |
| "D. obținerea de profit" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 6, |
| "question": "ONG-urile se bazează pe:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. obținerea de profit", |
| "B. conflicte de interese", |
| "C. acțiuni de voluntariat", |
| "D. deținerea puterii" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 7, |
| "question": "Vizita la muzeul de istorie, a unei clase de elevi, pentru completarea cunoștințelor dobândite în cadrul orei de la clasă este o formă de educație:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. non-formală", |
| "B. informală", |
| "C. formală", |
| "D. incorectă" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 8, |
| "question": "Principiul guvernării reprezentative, care se regăsește în Constituția multor state moderne, înseamnă:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. acordarea unor drepturi tuturor cetățenilor din stat", |
| "B. posibilitatea ca statul să decidă liber în probleme interne și externe", |
| "C. existența unei distribuiri cât mai largi a puterii între mai multe persoane și instituții", |
| "D. guvernarea de către popor prin reprezentanți aleși" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "D", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 9, |
| "question": "O persoană care ar dori să sprijine, dezinteresat, dezvoltarea tinerelor talente din sport ar putea să își înființeze:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. un partid politic", |
| "B. un ONG", |
| "C. o firmă privată", |
| "D. un grup primar" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "B", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 10, |
| "question": "Unul dintre dezavantajele învățământului online este:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. accentul pus pe aplicabilitatea informațiilor achiziționate în timpul orelor de curs", |
| "B. reducerea comportamentelor violente în rândul elevilor", |
| "C. interacțiunea slabă dintre elevi, care le afectează relațiile sociale", |
| "D. accesul facil la resursele educaționale electronice" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:1", |
| "session:Summer" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 1, |
| "question": "În familiile din societățile tradiționale, relațiile dintre părinți și copii erau caracterizate prin:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. democratizarea intensă a raporturilor dintre adulți și copii", |
| "B. o foarte mare toleranță a părinților față de acțiunile copiilor lor", |
| "C. autoritate și dominanță părintească asupra copiilor", |
| "D. libertate extinsă a copiilor privind alegerile legate de carieră" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "C", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| }, |
| { |
| "question_number": 2, |
| "question": "Religia reprezintă:", |
| "type": "single-choice", |
| "options": [ |
| "A. un sistem unitar de credințe și practici cu privire la lucrurile sacre", |
| "B. o activitate de comunicare interumană desfășurată de către preoți", |
| "C. un sistem complex de semne, simboluri și reguli lingvistice", |
| "D. o organizație al cărei obiectiv este cucerirea și influențarea puterii" |
| ], |
| "year": "2021", |
| "source": "BAC", |
| "subject": "sociology", |
| "correct_answer": "A", |
| "tags": [ |
| "variant:4", |
| "session:Autumn" |
| ] |
| } |
| ] |
