| [ | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "Senzațiile sunt procese psihice elementare care se formează în condițiile acțiunii:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. directe a analizatorilor asupra unui stimul", | |
| "B. indirecte a analizatorilor asupra unui stimul", | |
| "C. directe a stimulilor asupra analizatorilor", | |
| "D. indirecte a stimulilor asupra analizatorilor" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "Faptul că imaginea perceptivă se formează numai în prezenţa obiectului, prin acţiunea directă a acestuia asupra analizatorilor, înseamnă că aceasta este imagine:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. secundară", | |
| "B. primară", | |
| "C. săracă în detalii", | |
| "D. bazată pe reprezentare" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Procesul psihic care dispune de capacitatea de a reconstitui mintal imaginea unui obiect perceput anterior poartă denumirea de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. senzație", | |
| "B. motivație", | |
| "C. afectivitate", | |
| "D. reprezentare" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Este considerată o trebuință primară:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. promovarea examenului de bacalaureat", | |
| "B. călătoria cu avionul pentru petrecerea vacanței", | |
| "C. cumpărarea unui bilet pentru un spectacol de teatru", | |
| "D. consumul de apă într-o zi toridă de vară" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "Nu reprezintă o caracteristică a proceselor psihice afective:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. mobilitatea", | |
| "B. independența", | |
| "C. polaritatea", | |
| "D. intensitatea" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Andrei are capacitatea de a-și deplasa și reorienta atenția de la un obiect la altul, în funcție de cerințele activității pe care o desfășoară și de intervalele de timp cerute de derularea ei. Putem afirma că atenția lui este caracterizată de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. instabilitate", | |
| "B. rigiditate", | |
| "C. mobilitate", | |
| "D. expresivitate" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "Persoanele care iau decizii pe baza unei analize personale a situaţiei şi a consecinţelor posibile, adoptând o atitudine critică raţională faţă de opiniile celor din jur, dau dovadă de o calitate a voinței numită:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. promptitudine", | |
| "B. sugestibilitate", | |
| "C. perseverență", | |
| "D. independență" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "În ceea ce privește reprezentarea, ca proces psihic cognitiv senzorial, este fals că:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. este o reproducere fidelă a percepției", | |
| "B. se produce în absența obiectului", | |
| "C. are caracter schematic", | |
| "D. are caracter figurativ" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Ana este pasionată de arheologie și citește studii de specialitate. Comportamentul ei se bazează pe nevoia de a ști, de a cunoaște. Forma motivației prezentă în acest caz este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. cognitivă", | |
| "B. afectivă", | |
| "C. pozitivă", | |
| "D. negativă" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "Pasiunile sunt trăiri afective, care se caracterizează prin a fi:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. difuze și generalizate, de intensitate redusă", | |
| "B. de scurtă durată, de intensitate variabilă", | |
| "C. foarte intense, stabile, de lungă durată", | |
| "D. simple, primitive și impulsive" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V3", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "Încărcătura emoțională ce însoțește mirosul unei arome din copilărie este un exemplu de însușire a senzațiilor care poartă numele de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. tonalitate afectivă", | |
| "B. intensitate", | |
| "C. calitate", | |
| "D. durată" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "Caracteristica imaginii perceptive de a cuprinde însușirile concrete ale unui anume obiect, se caracterizează prin a fi:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. secundară", | |
| "B. obiectuală", | |
| "C. fragmentară", | |
| "D. anticipativă" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Imaginea unei mașini, care se formează în minte, după ce inițial am perceput-o, se numește:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. senzație", | |
| "B. percepție", | |
| "C. reprezentare", | |
| "D. imaginație" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Un elev olimpic care obține un premiu din dorința de cunoaștere a domeniului respectiv, este motivat:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. cognitiv", | |
| "B. negativ", | |
| "C. afectiv", | |
| "D. caracterial" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "La aflarea rezultatului de la afișarea listei studenților bursieri, pe fața Ioanei se putea citi bucuria succesului. Acesta este un exemplu ce reflectă însușirea proceselor afective numită:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. mobilitate", | |
| "B. expresivitate", | |
| "C. intensitate", | |
| "D. dispoziție afectivă" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Capacitatea unui mecanic de a executa cu precizie acțiunile necesare demontării unui motor, după mai mult timp de exercițiu, fără un consum nervos mare, este un exemplu de atenție:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. expectativă", | |
| "B. voluntară", | |
| "C. involuntară", | |
| "D. postvoluntară" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "Pentru a câștiga locul I la o probă de maraton, George a trebuit să-i depășească pe toți ceilalți concurenți. Procesul psihic implicat în finalizarea efortului său este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. imaginația", | |
| "B. afectivitatea", | |
| "C. memoria", | |
| "D. voința" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "Ansamblul unitar de factori subiectivi și obiectivi care conduc la realizarea de către indivizi sau grupuri a unui produs original și de valoare pentru societate, poartă denumirea de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. voință", | |
| "B. creativitate", | |
| "C. imaginație", | |
| "D. gândire" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Structura motivației ce constă în idei-forță sau idei-valoare foarte puternice și care pot acționa împotriva instinctului de autoconservare, poartă denumirea de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. trebuințe", | |
| "B. convingeri", | |
| "C. idealuri", | |
| "D. interese" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "Trăirea pe care o are un tenisman atunci când câștigă un meci important și se manifestă zgomotos, este un exemplu de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. sentiment", | |
| "B. interes", | |
| "C. afect", | |
| "D. convingere" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V8", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "Atunci când afirmăm despre chipul unei persoane că ”radiază de fericire”, avem în vedere proprietatea trăirilor afective numită:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. polaritate", | |
| "B. persistență", | |
| "C. expresivitate", | |
| "D. convertibilitate" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "Simultaneitatea informațiilor despre culoarea, mirosul și forma unei flori, se referă la:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. percepție", | |
| "B. imaginație", | |
| "C. senzație", | |
| "D. reprezentare" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Reprezentarea este considerată un simbol generalizat întrucât:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. înlocuiește în plan mental o clasă de obiecte, pe ale cărei însușiri caracteristice le redă", | |
| "B. reflectă însușiri concrete", | |
| "C. se produce prin acțiunea directă a stimulilor asupra organelor de simț", | |
| "D. redă totalitatea însușirilor unui obiect" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Una dintre funcțiile motivației este cea :", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. de cunoaștere", | |
| "B. expresivă", | |
| "C. persuasivă", | |
| "D. de orientare a acțiunii" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "Procesul psihic prin intermediul căruia se realizează susținerea energetică a unei activități este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. afectivitatea", | |
| "B. reprezentarea", | |
| "C. gândirea", | |
| "D. memoria" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Forma atenției spontane, neintenționate, declanșată de stimuli interni sau externi, este reprezentată de atenția:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. postvoluntară", | |
| "B. involuntară", | |
| "C. pozitivă", | |
| "D. voluntară" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "Expresia energiei nervoase și fizice implicate în urmărirea scopurilor propuse definește calitatea voinței numită:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. mobilitate", | |
| "B. calmitate", | |
| "C. rigiditate", | |
| "D. putere" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "Reprezentarea este procesul psihic cognitiv - senzorial prin care obținem:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. o imagine primară asupra obiectelor și fenomenelor", | |
| "B. o imagine schematică asupra obiectelor și fenomenelor", | |
| "C. o simplă urmă a percepţiilor din trecut", | |
| "D. o imagine integrală a obiectelor și fenomenelor" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Pentru a crește eficiența angajaților săi, un antreprenor le-a acordat acestora o majorare salarială consistentă, motivația folosită de acesta fiind una:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. extrinsecă", | |
| "B. cognitivă", | |
| "C. afectivă", | |
| "D. negativă" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "Dragostea mamei faţă de copilul său, fiind foarte stabilă, de lungă durată, intensă, declanşând comportamente de ocrotire şi îngrijire, face parte din următorul tip de trăire afectivă:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. emoții", | |
| "B. pasiuni", | |
| "C. sentimente", | |
| "D. dispoziții afective" | |
| ], | |
| "year": 2024, | |
| "source": "BAC2024, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "De obicei Petre se trezește în fiecare dimineață cu 5 minute înainte de a suna alarma. Ieri dimineață, după ce seara dinainte studiase până noaptea târziu, nu a auzit ceasul. Această situaţie ilustrează faptul că intensitatea senzației depinde de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. acțiunea stimulului", | |
| "B. starea generală a organismului", | |
| "C. gradul de sensibilitate al analizatorului", | |
| "D. suprasolicitarea analizatorului auditiv" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "Percepția nu este posibilă fără senzații și nici nu este o simplă sumă de senzații, deoarece reprezintă:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. un nivel mijlocit de reflectare a subiectului", | |
| "B. un nivel elementar de reflectare a senzațiilor", | |
| "C. un nivel superior de reflectare a realității", | |
| "D. un nivel elementar de reflectare a subiectului" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Un cub nu poate fi perceput decât ca având trei fețe, în timp ce la nivelul reprezentării se pot reda toate fețele sale datorită:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. panoramizării", | |
| "B. proceselor elementare senzoriale", | |
| "C. autonomiei gândirii", | |
| "D. specificității senzoriale" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Motivația se caracterizează prin a fi:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. totalitatea mobilurilor mijlocite ale algoritmizării", | |
| "B. totalitatea principiilor nemijlocite ale regresiei", | |
| "C. totalitatea mobilurilor interne ale conduitei", | |
| "D. totalitatea mobilurilor reflectate ale proiectivității" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "O excursie la munte în timpul iernii poate fi atractivă pentru Mihai care iubește sporturile de iarnă, dar un supliciu pentru Ana care urăște frigul, ceea ce explică faptul că:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. trăirile afective sunt obiective si reflectă cunoștințele persoanei", | |
| "B. trăirile afective sunt subiective și reflectă trebuințele, interesele, aspirațiile persoanei", | |
| "C. motivele sunt extrinseci și reflectă trebuințele de securitate ale persoanei", | |
| "D. motivele sunt exterioare și reflectă trebuințele de cercetare ale persoanei" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Apariția unui zgomot brusc și neașteptat captează atenția Ioanei în mod neintenționat, determinând orientarea reflexă către sursa respectivă. Forma atenției care se manifestă este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. voluntară", | |
| "B. internă", | |
| "C. involuntară", | |
| "D. postvoluntară" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "Renunțarea la consumul de mâncare fast food implică efort voluntar. În această situație este vorba despre:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. acceptare", | |
| "B. amânarea acțiunii", | |
| "C. orientarea efortului voluntar în direcția inhibării unei acțiuni", | |
| "D. orientarea efortului involuntar în direcția inițierii unei acțiuni" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "Importanta descoperire a insulinei de către Frederick Banting a rămas în istoria medicinei. Aceasta este expresia unui anumit nivel al creativității denumit:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. creativitate expresivă", | |
| "B. creativitate inventivă", | |
| "C. creativitate deterministă", | |
| "D. creativitate inflexibilă" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Roxana învață pentru a-și satisface părinții și pentru a nu pierde aprobarea lor. Acest fapt se explică prin:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. motivație intrinsecă", | |
| "B. motivație afectivă", | |
| "C. motivație negativă", | |
| "D. trebuințe de securitate" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "În situația în care elevul își spune ”Trebuie să mă concentrez mai mult”, acesta manifestă următoarea formă a atenției:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. involuntară", | |
| "B. internă", | |
| "C. voluntară", | |
| "D. postvoluntară" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "Senzația de rece pe care o are un copil atunci când atinge un cub de gheață este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. o senzație tactilă", | |
| "B. o senzație termică", | |
| "C. o senzație organică", | |
| "D. o percepție proprioceptivă" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "Omului îi este asigurată conștiința unității și integralității obiectului de următorul proces psihic cognitiv senzorial:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. limbajul", | |
| "B. senzația", | |
| "C. percepția", | |
| "D. temperamentul" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Imaginea mintală formată în urma rostogolirii unei bile, la câteva zile după ce a fost percepută, este considerată:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. senzație", | |
| "B. percepție", | |
| "C. reprezentare", | |
| "D. imaginație" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Un copil care învață pentru a-și bucura părinții și a le obține aprobarea este motivat:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. afectiv", | |
| "B. negativ", | |
| "C. cognitiv", | |
| "D. caracterial" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "Curiozitatea de care dă dovadă un elev atunci când caută la bibliotecă mai multe informații despre tema studiată la psihologie este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. motivație morală", | |
| "B. motivație socială", | |
| "C. motivație estetică", | |
| "D. motivație cognitivă" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Atunci când citim o carte și auzim un zgomot brusc și neașteptat, ne orientăm în mod reflex către sursa zgomotului datorită atenției:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. interne", | |
| "B. voluntare", | |
| "C. involuntare", | |
| "D. postvoluntare" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "Prin cristalizare și sedimentare, calitățile voinței, confirmate în activitate și încurajate de mediul social, vor deveni:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. aptitudini complexe", | |
| "B. trăsături de caracter", | |
| "C. trăsături ale inteligenței", | |
| "D. tipuri temperamentale" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "Imaginile rezultate din reprezentare sunt:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. reproduceri fidele ale percepțiilor", | |
| "B. unitare și schematice", | |
| "C. primare și schematice", | |
| "D. unitare și bogate în conținut" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Proiecțiile individului în sisteme de imagini și idei care îi ghidează existența sunt:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. idealurile", | |
| "B. interesele", | |
| "C. trebuințele", | |
| "D. convingerile" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "Bucuria pe care o resimte un tânăr atunci când își vede numele pe lista candidaților admiși la facultatea dorită este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. un ton afectiv", | |
| "B. o emoție", | |
| "C. un sentiment", | |
| "D. o dispoziție afectivă" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V7", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "Senzațiile care furnizează informații despre netezimea, duritatea, asperitatea obiectelor se numesc:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. chinestezice", | |
| "B. tactile", | |
| "C. termice", | |
| "D. vizuale" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "Expresia am văzut cu ochii mei, pune în evidență caracteristica imaginii perceptive de a fi:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. bogată în conținut", | |
| "C. imagine panoramică", | |
| "B. imagine secundară", | |
| "D. imagine primară" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Tudor este un foarte bun dansator, iar imaginile mintale ale propriilor mișcări din spectacolul următor sunt un bun exercițiu. Acest tip de reprezentări se numesc:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. chinestezice", | |
| "C. abstracte", | |
| "B. generale", | |
| "D. tactile" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Un elev învață pentru a obține aprecieri din partea profesorilor sau colegilor. Motivația care stă la baza acestui comportament este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. negativă", | |
| "C. extrinsecă", | |
| "B. cognitivă", | |
| "D. intrinsecă" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "Ana simte o profundă simpatie față de una dintre colegele ei pe care a considerat-o, până nu demult, antipatică. Această trecere de la o trăire afectivă la alta pune în evidență o particularitate a proceselor afective numită:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. expresivitate", | |
| "C. mobilitate", | |
| "B. polaritate", | |
| "D. persistență" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Capacitatea unei persoane de a desfășura concomitent mai multe activități, cu condiția ca unele din ele să fie relativ automatizate, poartă denumirea de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. volum", | |
| "C. stabilitate", | |
| "B. distributivitate", | |
| "D. distragere" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "Menținerea efortului voluntar atât timp cât este necesar pentru atingerea scopului, tenacitatea, rezistența la eșec, urmărirea minuțioasă a planului de acțiune sunt caracteristici ale unor persoane:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. perseverente", | |
| "C. nehotărâte", | |
| "B. independente", | |
| "D. sensibile" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "Percepția reflectă obiectele, de orice natură, astfel:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. în lipsa stimulilor", | |
| "B. sub forma unor imagini secundare", | |
| "C. detașate de câmpul perceptiv", | |
| "D. unitar și integral" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Un elev transferat la un alt liceu simte nevoia de comunicare, cooperare, integrare în noua clasă. Acestea fac parte din categoria trebuințelor:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. primare", | |
| "C. funcționale", | |
| "B. organice", | |
| "D. sociale" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "Trăirile afective de scurtă durată, de intensitate variabilă, cu un caracter situațional și o orientare bine determinată sunt:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. afecte", | |
| "C. emoții", | |
| "B. dispoziții afective", | |
| "D. sentimente" | |
| ], | |
| "year": 2023, | |
| "source": "BAC2023, V6", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "Starea de emoție ce însoțește zgomotul și culoarea provocate de un foc de artificii în apropiere este un exemplu de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. tonalitate afectivă", | |
| "B. intensitate", | |
| "C. calitate", | |
| "D. durată" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "Imaginea perceptivă cuprinde atât însușirile esențiale ale obiectului, cât și pe cele mai puțin importante, de aceea este considerată:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. secundară", | |
| "B. bogată în conținut", | |
| "C. fragmentară", | |
| "D. anticipativă" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Posibilitatea de a construi mintal schema unui motor cu ardere internă având toate componentele, reflectă însușirea reprezentării de a fi o imagine:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. primară", | |
| "B. abstractă", | |
| "C. verificabilă", | |
| "D. panoramică" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Motivația se definește ca fiind:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. ansamblul stimulilor interni ce determină comportamentul", | |
| "B. ansamblul stimulilor externi ce determină comportamentul", | |
| "C. totalitatea regulilor pe care le urmăm", | |
| "D. totalitatea atitudinilor cu privire la ceilalți" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "La aflarea rezultatului de la examenul de obținere a permisului de conducere auto, pe fața Ioanei se putea citi bucuria succesului; acesta este un exemplu ce reflectă însușirea proceselor afective numită:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. mobilitate", | |
| "B. expresivitate", | |
| "C. persistență", | |
| "D. polaritate" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Capacitatea unui militar de a executa acțiunile necesare demontării unei arme, după mai mult timp de exercițiu, fără un consum nervos mare, este un exemplu de atenție:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. involuntară", | |
| "B. voluntară", | |
| "C. expectativă", | |
| "D. postvoluntară" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "Pentru a câștiga locul I la o probă de maraton, George a trebuit să-i depășească pe toți ceilalți concurenți. Procesul psihic implicat în finalizarea efortului său este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. imaginația", | |
| "B. afectivitatea", | |
| "C. memoria", | |
| "D. voința" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "Procesul prin care se formează imagini primare despre însușirile concrete ale obiectelor și fenomenelor și care cuprind totalitatea informațiilor despre acestea poartă denumirea de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. senzație", | |
| "B. percepție", | |
| "C. reprezentare", | |
| "D. motivație" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Structura motivației ce constă în idei-forță sau idei-valoare foarte puternice ce pot acționa împotriva instinctului de autoconservare, poartă denumirea de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. trebuințe", | |
| "B. convingeri", | |
| "C. idealuri", | |
| "D. interese" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "Trăirea pe care o are un jucător de tenis atunci când câștigă un meci important, care are apariție bruscă, intensitate mare și se manifestă zgomotos, este un exemplu de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. pasiune", | |
| "B. emoție", | |
| "C. afect", | |
| "D. dispoziție afectivă" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "Durata unei senzații este determinată de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. ecoul, rezonanța afectivă în funcție de experiența personală a subiectului", | |
| "B. intensitatea stimulului și de starea subiectului", | |
| "C. specificul stimulului și caracteristicile structurale și funcționale ale analizatorului", | |
| "D. durata prezenței stimulului, dar nu încetează imediat după dispariția acestuia" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "În timp ce transcrie din caietul colegei sale lecția, Maria observă și dezordinea cărților din dulapul aflat în dreapta biroului său. Acest lucru ilustrează faptul că percepția:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. este o imagine primară", | |
| "B. are caracter contextual", | |
| "C. este imaginea unui obiect concret", | |
| "D. are o funcție ludică" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Faptul că reprezentarea, ca imagine mintală secundară, cuprinde în ansamblul ei însușiri concrete și caracteristice, dar schematice ale obiectelor și fenomenelor, evidențiază caracteristica acesteia de a fi:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. obiectuală", | |
| "B. imagine primară", | |
| "C. săracă în conținut", | |
| "D. bogată în conținut" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Andreea citește cu interes în fiecare zi poezii scrise de Ana Blandiana, fapt ce relevă că motivația ei este de natură:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. cognitivă și intrinsecă", | |
| "B. extrinsecă și pozitivă", | |
| "C. intrinsecă și afectivă", | |
| "D. afectivă și pozitivă" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "Proprietatea proceselor afective de a se manifesta fie prin transformări rapide în interiorul aceleiași trăiri, fie prin trecerea de la o stare afectivă la alta se numește:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. mobilitatea", | |
| "B. polaritate", | |
| "C. ambivalență", | |
| "D. expresivitate" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Mihai este preocupat să rezolve o situație din viața personală, fiind captivat de diferite amintiri dintr-o anumită perioadă a vieții sale. În acest caz, obiectul atenției sale este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. exterior", | |
| "B. înlăuntrul său, în sfera subiectiv-mintală", | |
| "C. lipsit de relevanță", | |
| "D. un nivel superior de manifestare a atenției" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "Mihnea este proaspăt absolvent de liceu și merge să-și depună dosarul în vederea admiterii la Facultatea de Drept, în urma analizei personale și a atitudinii critice, raționale, față de opiniile celor din jur. Făcând trimitere la calitățile voinței, el dă dovadă de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. promptitudinea luării deciziei", | |
| "B. perseverență", | |
| "C. independență", | |
| "D. fermitate" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "În ceea ce privește reprezentarea ca proces psihic cognitiv senzorial, nu este adevărat că:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. este o reproducere fidelă a datelor perceptive", | |
| "B. se produce în absența obiectului", | |
| "C. este schematică", | |
| "D. reprezintă un punct de plecare în evoluția gândirii" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Când acțiunile unui adolescent sunt determinate de proiecțiile sale în sisteme de imagini și idei care îi ghidează întreaga existență, acest fapt semnalizează prezența unor:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. interese", | |
| "B. convingeri", | |
| "C. motive", | |
| "D. idealuri" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "Costache Giurgiuveanu, personajul din romanul Enigma Otiliei, era însetat de bani. Deși era foarte bogat, ducea o viață lipsită de lux din cauza avariției, acționând conform principiului: „să muncești, să strângi, asta-i filosofia”. În acest caz identificăm trăirea afectivă numită:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. sentiment moral", | |
| "B. pasiune oarbă", | |
| "C. dispoziție afectivă", | |
| "D. emoție superioară" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V5", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "Senzațiile olfactive sunt:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. interoceptive", | |
| "B. exteroceptive", | |
| "C. proprioceptive", | |
| "D. chinestezice" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "În afirmația ”Ana a fost prezentă la ora de psihologie fiindcă am văzut-o cu ochii mei”, se reliefează însușirea percepției de a fi:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. săracă în conținut", | |
| "B. secundară", | |
| "C. schematică", | |
| "D. obiectuală" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Reprezentarea autoturismului pe care l-am admirat cândva la un salon auto este o imagine:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. abstractă", | |
| "B. secundară", | |
| "C. bogată în conținut", | |
| "D. fără legătură cu percepția sa" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Nevoia de a vizita o expoziție de artă este o trebuință:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. dobândită", | |
| "B. înnăscută", | |
| "C. aflată la baza piramidei trebuințelor, elaborată de A. Maslow", | |
| "D. a cărei satisfacere asigură integritatea fizică a individului" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "Andrei își aprecia foarte mult colegul de bancă pentru sinceritatea sa, până când a constatat că acesta își mințea frecvent părinții cu privire la notele obținute la școală. Întrucât aprecierea lui s-a transformat în dispreț, Andrei a dat dovadă de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. fluctuație patologică a trăirilor afective", | |
| "B. incapacitate de adaptare la mediul social", | |
| "C. mobilitate a trăirilor afective", | |
| "D. expresivitate a trăirilor afective" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Forma atenției implicată atunci când reflectăm asupra propriilor gânduri sau sentimente este cea:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. internă", | |
| "B. externă", | |
| "C. involuntară", | |
| "D. postvoluntară" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "După ce s-a consultat cu părinții, prietenii și consilierul educativ al liceului, Maria a luat decizia de a susține examen de admitere la o facultate cu un număr mare de candidați pe un număr redus de locuri, conștientă de riscuri și de eventualele eșecuri, dând astfel dovadă de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. perseverență", | |
| "B. tergiversare", | |
| "C. lașitate", | |
| "D. independență" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "În mod normal, un obiect perceput de mai multe ori, în comparație cu același obiect perceput o singură dată, este reprezentat:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. mai bine", | |
| "B. mai slab", | |
| "C. la fel de bine", | |
| "D. la fel de slab" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Călin participă în mod frecvent la activități de voluntariat pentru că îi face plăcere să ajute oamenii, motivația lui fiind:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. extrinsecă", | |
| "B. negativă", | |
| "C. afectivă", | |
| "D. Intrinsecă" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "Starea de iritare ce poate însoți o maladie pulmonară este un exemplu de:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. sentiment", | |
| "B. emoție", | |
| "C. trăire afectivă de proveniență organică", | |
| "D. ton afectiv al proceselor cognitive" | |
| ], | |
| "year": 2022, | |
| "source": "BAC2022, V4", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 1, | |
| "question": "În mod normal, atunci când intensitatea unui stimul crește, intensitatea senzației produsă de acesta:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. scade", | |
| "B. crește", | |
| "C. nu se modifică", | |
| "D. poate să crească sau să scadă, în funcție de preferințele subiectului" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 2, | |
| "question": "Imaginea perceptivă este întotdeauna:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. săracă în conținut", | |
| "B. a unui obiect anume", | |
| "C. secundară", | |
| "D. detașată de contextul spațio-temporal" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 3, | |
| "question": "Însușirile redate de reprezentarea unui copac sunt:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. concrete", | |
| "B. primare", | |
| "C. bogate în conținut", | |
| "D. nesemnificative" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 4, | |
| "question": "Nevoia de a viziona un spectacol de teatru este o trebuință:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. secundară (dobândită)", | |
| "B. primară (înnăscută)", | |
| "C. materială", | |
| "D. aflată la baza piramidei lui A. Maslow" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "A" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 5, | |
| "question": "Sentimentele care reflectă atitudinea unei persoane față de bine sau rău fac parte din categoria sentimentelor:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. estetice", | |
| "B. intelectuale", | |
| "C. sociale", | |
| "D. morale" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 6, | |
| "question": "Atunci când îi spunem unei persoane că trebuie să se concentreze mai mult avem în vedere atenția:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. involuntară", | |
| "B. voluntară", | |
| "C. postvoluntară", | |
| "D. expresivă" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 7, | |
| "question": "Pictorul Van Gogh a vândut un singur tablou în timpul vieții, și acesta, surorii sale, la un preț de nimic. Acest fapt nu l-a oprit să picteze peste 800 de tablouri, în cariera sa. Comportamentul lui Van Gogh ilustrează calitatea voinței numită:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. tergiversare", | |
| "B. perseverență", | |
| "C. sugestibilitate", | |
| "D. calm" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "B" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 8, | |
| "question": "Procesul prin care se formează imagini primare, ce cuprind totalitatea informațiilor despre însușirile concrete ale obiectelor, este:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. senzația", | |
| "B. motivația", | |
| "C. reprezentarea", | |
| "D. percepția" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "D" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 9, | |
| "question": "Atunci când practicarea un sport este determinată de posibilitatea obținerii unor câștiguri materiale substanțiale este vorba despre motivația:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. negativă", | |
| "B. intrinsecă", | |
| "C. extrinsecă", | |
| "D. cognitivă" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| }, | |
| { | |
| "question_number": 10, | |
| "question": "Capacitatea trăirilor afective de a se păstra chiar și în lipsa stimulului care le-a generat se numește:", | |
| "type": "single-choice", | |
| "options": [ | |
| "A. expresivitate", | |
| "B. convertibilitate", | |
| "C. persistență", | |
| "D. polaritate" | |
| ], | |
| "year": 2021, | |
| "source": "BAC2021, V1", | |
| "subject": "psychology", | |
| "correct_answer": "C" | |
| } | |
| ] |