id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2,101 | [
{
"role": "user",
"content": "சுதந்திரத்தின் உண்மையான அர்த்தம் என்ன? முந்தைய கேள்வியைக் கருத்தில் கொண்டு, பதிலைக் கொண்ட சூழலை எழுதுங்கள். இது 1 - 20 வாக்கியங்களாக இருக்கலாம். சூழல்:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "சுதந்திரத்தின் உண்மையான அர்த்தத்தை பற்றி விவாதம் நடக்கிறது. ஒரு பள்ளியில், ... | Tamil | adversarial_qa | 2 | சுதந்திரத்தின் உண்மையான அர்த்தம் என்ன? முந்தைய கேள்வியைக் கருத்தில் கொண்டு, பதிலைக் கொண்ட சூழலை எழுதுங்கள். இது 1 - 20 வாக்கியங்களாக இருக்கலாம். சூழல்: | சுதந்திரத்தின் உண்மையான அர்த்தத்தை பற்றி விவாதம் நடக்கிறது. ஒரு பள்ளியில், சமூக அறிவியல் ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் சுதந்திரத்தின் உண்மையான அர்த்தம் பற்றி கேள்வி எழுப்புகிறார்.
ஆசிரியர்: "மாணவர்களே, சுதந்திரத்தின் உண்மையான அர்த்தம் என்ன என்று உங்களுக்கு தெரிகிறதா?"
மாணவன் 1: "சுதந்திரம் என்றால், நம்முடைய விருப்பப்படி செயல... | ரோமானிய காலத்தில் சட்டங்களை யார் வாக்களித்தனர்? முந்தைய கேள்வியைக் கருத்தில் கொண்டு, பதிலைக் கொண்ட சூழலை எழுதுங்கள். இது 1 - 20 வாக்கியங்களாக இருக்கலாம். சூழல்: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context needs to be generated on some abstract topic where opinion varies from person to person.
#Given Prompt#:
ரோமானிய காலத்தில் ச... | ABSTRACT_TOPICS | [
"உங்கள் பதிலில் குறிப்பிடப்பட்ட 'சுதந்திரத்தின் உண்மையான அர்த்தம்' பற்றிய கருத்துகளை மேலும் விளக்குங்கள். குறிப்பாக, உங்கள் வாக்கியங்களில் உள்ள முக்கியமான கூறுகளை எடுத்துக்காட்டி விளக்குங்கள்."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
2,102 | [
{
"role": "user",
"content": "Jana nilikuwa nikitazama mpira wa miguu, mchambuzi alitumia neno \"off the ball\" na sijui maana yake kabisa.\n\nNi nini maana ya \"off the ball\" katika mpira wa miguu?\n\"Off the ball\" inasemaje kwa Kiswahili?\n\nTafadhali jibu kwa Kiswahili."
},
{
"role": "assistant... | Korean | generic | 2 | Jana nilikuwa nikitazama mpira wa miguu, mchambuzi alitumia neno "off the ball" na sijui maana yake kabisa.
Ni nini maana ya "off the ball" katika mpira wa miguu?
"Off the ball" inasemaje kwa Kiswahili?
Tafadhali jibu kwa Kiswahili. | "Off the ball" katika mpira wa miguu inamaanisha vitendo au harakati zinazofanywa na mchezaji ambaye hana mpira. Hii inaweza kujumuisha kukimbia, kujipanga, au kujaribu kumdanganya mpinzani ili kupata nafasi au kufungua nafasi kwa wachezaji wenzake.
Kwa Kiswahili, "off the ball" inaweza kutafsiriwa kama "mbali na mpir... | 어제 축구를 보는데 사회자가 off the ball이라는 말을 했는데 그 뜻을 알것도 같고 모를 것도 같습니다.
축구에서 off the ball이 무엇인가요?
off the ball을 한국말로 무엇이라고 하나요? | Rewrite the #Given Prompt# as an swahili transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in swahili transliteration.
#Given Prompt#:
어제 축구를 보는데 사회자가 off the ball이라는 말을 했는데 그 뜻을 알것도 같고 모를 것도 같습니다.
축구에서 off the ball이 무엇인가요?
off the ball을 한국말로 무엇이라고 하나요?
| TRANSLITERATION | [
"이제 'off the ball'이 축구에서 어떻게 사용되는지 예를 들어 설명해 주세요. 예제도 스와힐리어로 작성해 주십시오."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
2,103 | [
{
"role": "user",
"content": "다니엘은 모니카를 바라보며 그녀의 얼굴이 점점 더 <unk>어졌다. `` 미안해요. 저는 지금 ‘불 붙은 지붕 철기’ 상황이에요.'' 그는 의자를 빠르게 밀고 탁자에서 달려나왔다. `` 이런, ‘배가 불을 키우는’ 기분이랄까.'"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Daniel looked at Monica, her face growing more and more bewildered. \"I'm sorry. I'm in a 'burning ... | Korean | flan_lambda | 2 | 다니엘은 모니카를 바라보며 그녀의 얼굴이 점점 더 <unk>어졌다. `` 미안해요. 저는 지금 ‘불 붙은 지붕 철기’ 상황이에요.'' 그는 의자를 빠르게 밀고 탁자에서 달려나왔다. `` 이런, ‘배가 불을 키우는’ 기분이랄까.' | Daniel looked at Monica, her face growing more and more bewildered. "I'm sorry. I'm in a 'burning roof iron' situation right now," he swiftly pushed his chair and bolted from the table. "It's like, a 'stomach lighting a fire' feeling." | 크리스가 한나를 쳐다보더니 한나의 눈은 점점 더 <unk>어졌어요. `` 죄송합니다. 저는 꼭 필요한 것을 사용해야 합니다.'' 그녀는 의자를 뒤로 밀고 탁자에서 뛰어가며 외쳤다. `` 오, 아이를 임신하는 즐거움. ' | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes cultural references or idiomatic expressions.
#Given Prompt#:
크리스가 한나를 쳐다보더니 한나의 눈은 점점 더 <unk>어졌어요. ... | CULTURAL_CONTEXT | [
"다니엘이 '불 붙은 지붕 철기'와 '배가 불을 키우는' 상황을 언급한 의도를 설명해 주세요."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
2,104 | [
{
"role": "user",
"content": "Mataki na ashirin da: za ku buƙaci. Hanya mai sauƙi na yin haka ita ce ka tuna cewa kofi ɗaya daidai yake da cokali goma sha shida, amma a inda ƙarshe na talifin an ce cewa kofin teaspoon daya yayi daidai da 1/6 na ruwa mai ruwa ko 4.7ml. Wannan bai daidaita da cewa kofin ɗaya ... | Hausa | cross_summarization | 1 | Mataki na ashirin da: za ku buƙaci. Hanya mai sauƙi na yin haka ita ce ka tuna cewa kofi ɗaya daidai yake da cokali goma sha shida, amma a inda ƙarshe na talifin an ce cewa kofin teaspoon daya yayi daidai da 1/6 na ruwa mai ruwa ko 4.7ml. Wannan bai daidaita da cewa kofin ɗaya yana daidai da cokali goma sha shida ba. K... | Matakin na ashirin da za ku buƙaci shine cewa:
1. Kada ku tsinci gaskiya a kan ƙimar abubuwa. Misali, kofin ɗaya bai daidaita da cokali goma sha shida ba.
2. A ware hankali lokacin da ake yi wa abu amfani ko ake zubawa, don haka zai iya ƙare wa ruwa.
3. Ba kowane abu da ake amfani da shi za a iya amfani da shi a kow... | Mataki na ashirin da: za ku buƙaci. Hanya mai sauƙi na yin haka ita ce ka tuna cewa kofi ɗaya daidai yake da cokali goma sha shida. Ana iya amfani da wannan azaman ma'auni mai sauƙi don ƙididdige yawan cokali da kuke buƙata. Alal misali, idan kana bukatar rabin kofin, za ka bukaci cokali 8 na ruwa. Auna ruwanka a kan j... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language to include contradictions or inconsistencies within the article thus forcing the summarizer to discern which piece of information is accurate and relevant.
#Given Prompt#:
... | INCONSISTENCIES_IN_INFORMATION | null | null | null |
2,105 | [
{
"role": "user",
"content": "வினா: இலக்கண முறைப்படி இல்லாத ஒரு வாக்கியத்தை எப்படி இலக்கணமுடையவை போல தோன்ற வைக்க முடியும்? ஒரு உதாரணத்தைக் கொடுக்கவும்.\n\nAI உதவி: இதற்கு ஒரு பாடலாக்கத்தையும், அதன் இலக்கணமுடைய மாற்றத்தையும் விளக்கவும்."
},
{
"role": "assistant",
"content": "இலக்கண முறைப்படி இல்ல... | Burmese | generic | 1 | வினா: இலக்கண முறைப்படி இல்லாத ஒரு வாக்கியத்தை எப்படி இலக்கணமுடையவை போல தோன்ற வைக்க முடியும்? ஒரு உதாரணத்தைக் கொடுக்கவும்.
AI உதவி: இதற்கு ஒரு பாடலாக்கத்தையும், அதன் இலக்கணமுடைய மாற்றத்தையும் விளக்கவும். | இலக்கண முறைப்படி இல்லாத வாக்கியம்: "மாமா கடைக்கு போயிருக்கார்."
இலக்கண முறைப்படி மாற்றப்பட்ட வாக்கியம்: "மாமா கடைக்கு போனார்."
இலக்கண முறைப்படி இல்லாத வாக்கியத்தில், சொல்லின் காலத்தை குறிக்கும் வினைச்சொல் "போயிருக்கார்" என்பது தவறான இலக்கணமாக உள்ளது. இதை சரிபார்த்து, "போனார்" என்று மாற்றுவதன் மூலம் வாக்கியத்தை இலக்கண... | ကွန်မီတချို့ဖြစ်နေတာက ဘာလို့ထင်လဲ | You are a brilliant Burmese native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Burmese and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Burmese dialect. Write the #New Prompt# prompt in Burmese.
#Given Prompt#:
ကွန်မီတချို့ဖြစ်နေတာက ဘာလို့ထင်လဲ
| DIALECT | null | null | null |
2,106 | [
{
"role": "user",
"content": "Ni nini hasa ukimwi, na ni vipi virusi vya ukimwi vinavyoathiri mfumo wa kinga wa mwili wa binadamu? Tafadhali nipe maelezo ya kina na yenye uhakika."
},
{
"role": "assistant",
"content": "UKIMWI ni kifupi cha Upungufu wa Kinga Mwilini, hali inayosababishwa na virus... | Swahili | generic | 2 | Ni nini hasa ukimwi, na ni vipi virusi vya ukimwi vinavyoathiri mfumo wa kinga wa mwili wa binadamu? Tafadhali nipe maelezo ya kina na yenye uhakika. | UKIMWI ni kifupi cha Upungufu wa Kinga Mwilini, hali inayosababishwa na virusi vya HIV (VVU). HIV ni kifupi cha Human Immunodeficiency Virus. VVU ni virusi vinavyosababisha UKIMWI.
VVU hushambulia na kuharibu seli nyeupe za damu zinazojulikana kama CD4 au T-cells, ambazo ni sehemu muhimu ya mfumo wa kinga wa mwili. M... | ukimwi ni nin | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
ukimwi ni nin
| CONCRETIZE | [
"Je, kuna matibabu yoyote ya kuzuia au kupunguza athari za hivyo virusi vya ukimwi kwenye mfumo wa kinga? Kama yapo, yanafanyaje kazi?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,107 | [
{
"role": "user",
"content": "Ibere: Kini orile-ede to ni oke ti o ga ju gbogbo awon oke lo ni agbaye? Idahun:\n\nPlease, respond in Yoruba transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Idahun: Orile-ede to ni oke ti o ga ju gbogbo awon oke lo ni agbaye ni Nepal. O ni oke Everest, to j... | Malayalam | generic | 1 | Ibere: Kini orile-ede to ni oke ti o ga ju gbogbo awon oke lo ni agbaye? Idahun:
Please, respond in Yoruba transliteration. | Idahun: Orile-ede to ni oke ti o ga ju gbogbo awon oke lo ni agbaye ni Nepal. O ni oke Everest, to je oke rirun to ga ju gbogbo awon oke lo ni agbaye. | ചോദ്യം: ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ പർവ്വതം ഏതാണ്? ഉത്തരം: | Rewrite the #Given Prompt# as an yoruba transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in yoruba transliteration.
#Given Prompt#:
ചോദ്യം: ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ പർവ്വതം ഏതാണ്? ഉത്തരം:
| TRANSLITERATION | null | null | null |
2,108 | [
{
"role": "user",
"content": "Prashna: - Vishvma atyant lokapriya thayel phalo kimam pramane che? Uttar:-\nGujarati transliterationma uttar aapo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Uttar: - Vishvma atyant lokapriya thayel phalo aapel pramane \"kela\" (banana) che."
},
{
"role": "user... | Korean | generic | 3 | Prashna: - Vishvma atyant lokapriya thayel phalo kimam pramane che? Uttar:-
Gujarati transliterationma uttar aapo. | Uttar: - Vishvma atyant lokapriya thayel phalo aapel pramane "kela" (banana) che. | 복숭아잼을 만들었는데.. 하얀 게 생겼어요. 추가적으로 거품이 생기면 제거하라고 하던데, 왜 거품이 생기지 않았을까요? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Korean.
#Given Prompt#:
복숭아잼을 만들었는데.. 하얀 게 생겼어요. 추가적으로 거품이 생기면 제거하라고 하던데, 왜 거품이 생기지 않았을까요?
| DEEPEN | [
"그 과일들을 먹는 방법을 설명해 주세요.",
"이제 대답을 더 친절하고 격식 있는 어조로 바꿔 주세요."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,109 | [
{
"role": "user",
"content": "اذا كان الأوزون هو الغاز الذي يمتص الأشعة فوق البنفسجية في الغلاف الجوي، ما هي العواقب التي قد تحدث إذا تم تدمير هذا الغاز؟ وما هي الطرق الممكنة لحماية الأوزون من التدمير؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "إذا تم تدمير غاز الأوزون، فإن العواقب قد تكون كارثية وت... | Standard Arabic | generic | 1 | اذا كان الأوزون هو الغاز الذي يمتص الأشعة فوق البنفسجية في الغلاف الجوي، ما هي العواقب التي قد تحدث إذا تم تدمير هذا الغاز؟ وما هي الطرق الممكنة لحماية الأوزون من التدمير؟ | إذا تم تدمير غاز الأوزون، فإن العواقب قد تكون كارثية وتشمل:
1. زيادة الأشعة فوق البنفسجية: تدمير الأوزون يعني أن المزيد من الأشعة فوق البنفسجية ستصل إلى سطح الأرض، وهذه الأشعة ضارة وقد تسبب حروق الشمس، سرطان الجلد، تلف العينين، وتقليل الاستجابة المناعية.
2. تأثير على البيئة: الأشعة فوق البنفسجية الزائدة قد تضر بالحيا... | ما الغاز الذي يمتص الأشعة فوق البنفسجية في الغلاف الجوي؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
ما الغاز الذي يمتص الأشعة فوق البنفسجية في الغلاف الجوي؟
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
2,110 | [
{
"role": "user",
"content": "Ing sawjining dina, kebo mlaku-mlaku nang pinggir kali. Kebo krungu suara baya njaluk tulung merga baya kebrukan wit. Kebo nulungi baya. Kebo nyrudug wit nganggo sungune. Baya sing ora duwe rasa matur nuwun malah nyokot sikile kebo. Baya arep mangan kebo. Ngerti niat elek baya,... | Javanese | generic | 1 | Ing sawjining dina, kebo mlaku-mlaku nang pinggir kali. Kebo krungu suara baya njaluk tulung merga baya kebrukan wit. Kebo nulungi baya. Kebo nyrudug wit nganggo sungune. Baya sing ora duwe rasa matur nuwun malah nyokot sikile kebo. Baya arep mangan kebo. Ngerti niat elek baya, kebo nyuruk wit ben kebrukan baya neh. Ba... | Kewan sing dadi karakter ing crita iki yaiku kebo lan baya. Kebo iki diperanake minangka karakter sing positif, sing ngerti lan ngayomi. Sementara baya diperanake minangka karakter sing negatif, sing ora duwe rasa matur nuwun lan nganggo kesempatan sing diberi kebo kanggo nyerang.
Kebo ing crita iki dilukiskake minang... | Ing sawjining dina, kebo mlaku-mlaku nang pinggir kali. Kebo krungu suara baya njaluk tulung merga baya kebrukan wit. Kebo nulungi baya. Kebo nyrudug wit nganggo sungune. Baya sing ora duwe rasa matur nuwun malah nyokot sikile kebo. Baya arep mangan kebo. Ngerti niat elek baya, kebo nyuruk wit ben kebrukan baya neh. Ba... | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Ing sawjining dina, kebo mlaku-mlaku nang pinggir kali. Kebo krungu suara baya njaluk tulung merga baya kebrukan... | INCREASE_REASONING | null | null | null |
2,111 | [
{
"role": "user",
"content": "Kuyini iqembu lesibili elishiwo ohlelweni lokuhlaziywa kwezinga lokuqina kwezakhiwo ezishintshashintshayo emkhakheni wezemvelo? Njengoba kubonakala kumbuzo odlule, bhala umongo onemininingwane epheleleyo nesiphetho esicacayo. Sebenzisa amagama aqondile kanye ne-terminology ejwa... | Zulu | adversarial_qa | 1 | Kuyini iqembu lesibili elishiwo ohlelweni lokuhlaziywa kwezinga lokuqina kwezakhiwo ezishintshashintshayo emkhakheni wezemvelo? Njengoba kubonakala kumbuzo odlule, bhala umongo onemininingwane epheleleyo nesiphetho esicacayo. Sebenzisa amagama aqondile kanye ne-terminology ejwayelekile embonini yezokwakha nemithetho ye... | Umongo: Uma kuhlaziywa izinga lokuqina kwezakhiwo ezishintshashintshayo emkhakheni wezemvelo, kubalulekile ukubheka izici eziningi ezithinta ukugcinwa kwemithombo, ukuvikelwa kwemvelo, kanye nokunciphisa umthelela omubi. Iqembu lokuqala elibhekelwe ngokujwayelekile yilona elihlobene nezakhiwo ezisimeme, elihlanganisa i... | yiliphi iqembu lesibili okukhulunywa ngalo? Njengoba kunikezwe umbuzo odlule, bhala umongo onempendulo yawo. Kungaba imisho engu-1 kuya kwengu-20. Umongo: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more detail, domain specific knowledge and technical jargons to the question thus making it difficult to generate a context.
#Given Prompt#:
yiliphi iq... | MORE_DETAILS | null | null | null |
2,112 | [
{
"role": "user",
"content": "S: Maxay boolisku u xireen kalluunka? A: Waxay ka shakiyeen in ay ahayd ciyaar qalad ah! \\nMaxaad u maleyneysaa inay tahay qodobka ugu muhiimsan ee kaftankan kor ku xusan?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Faahfaahin: \"Ku tuhmaanta fal dambiyeed\" waxaa loola... | Somali | joke_explain | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,113 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsa ang pangutana ngadto sa: \"Niadtong usa ka tuig sa katunga sa ika-20 nga siglo, siya naminyo sa usa ka tawo nga may titulo sa royalidad, nga kung uban kaniya siya may pila ka anak nga lalaki ug babaye.\"? Ang ulohan mao ang usa sa mga pinakailadong babaye sa kasaysayan."
... | Cebuano | answer_ranking | 1 | Unsa ang pangutana ngadto sa: "Niadtong usa ka tuig sa katunga sa ika-20 nga siglo, siya naminyo sa usa ka tawo nga may titulo sa royalidad, nga kung uban kaniya siya may pila ka anak nga lalaki ug babaye."? Ang ulohan mao ang usa sa mga pinakailadong babaye sa kasaysayan. | Kinsa ang babaye nga naminyo sa usa ka miyembro sa royalidad niadtong ika-20 nga siglo ug nanganak og pila ka anak nga lalaki ug babaye? | Unsa ang pangutana ngadto sa: "Niadtong 1947, siya naminyo kang Prinsipe Philip, Duke sa Edinburgh, nga uban kaniya siya may upat ka anak: si Charles, Anne, Andrew, ug Edward."? Ang ulohan mao si Elizabeth II. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding ambiguity to the text snippet thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
Unsa ang pangutana n... | AMBIGUITY_IN_WORDING | null | null | null |
2,114 | [
{
"role": "user",
"content": "નીચેની મજાક સમજાવે છે: શા માટે સંગીતકારને નોકરીમાંથી કાઢી નાખવામાં આવ્યો હતો? એ: કારણ કે તે પરફોર્મન્સ દરમિયાન ખૂબ જ વાર્તા કરતો હતો!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "હા, આ મજાક ખૂબ જ રમૂજી અને બોધપાઠ આપતી છે. \n\nમજાકનો અર્થ એ છે કે સંગીતકારને નોકરીમાંથી કાઢી... | Gujarati | joke_explain | 1 | નીચેની મજાક સમજાવે છે: શા માટે સંગીતકારને નોકરીમાંથી કાઢી નાખવામાં આવ્યો હતો? એ: કારણ કે તે પરફોર્મન્સ દરમિયાન ખૂબ જ વાર્તા કરતો હતો! | હા, આ મજાક ખૂબ જ રમૂજી અને બોધપાઠ આપતી છે.
મજાકનો અર્થ એ છે કે સંગીતકારને નોકરીમાંથી કાઢી નાખવામાં આવ્યો કારણ કે તે પરફોર્મન્સ દરમિયાન વાર્તા કરતો હતો. "વાર્તા કરતો" એ અહીં બે અર્થો ધરાવે છે:
1. **પ્રથમ અર્થ:** અહીં "વાર્તા કરતો"નો અર્થ છે કે તે રિયલ વાર્તાઓ કહેતો હતો અને સંગીત વગાડીને લોકોનું મનોરંજન કરવાના બદલે વ... | નીચેની મજાક સમજાવે છે: શા માટે બેલ્ટ ધરપકડ કરવામાં આવી હતી? એ: કારણ કે તે પેન્ટની જોડી પકડી હતી! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but utilize jokes with double entendre, where there are two possible interpretations.
#Given Prompt#:
નીચેની મજાક સમજાવે છે: શા માટે બેલ્ટ ધરપકડ કરવામાં આવી હતી? એ: કારણ કે તે પેન્ટ... | DOUBLE_ENTENDRE | null | null | null |
2,115 | [
{
"role": "user",
"content": "Gịnị ka e mere tupu oge nke 11 jide Jones? N'iburu ajụjụ a n'uche, dee ihe gbara ya gburugburu bụ́ nke ga-enye azịza ya. Ọ nwere ike ịbụ 1 - 20 ahịrịokwu. Ihe ndị gbara ya gburugburu:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tupu oge nke 11 jide Jones, ọ dị mkpa ịmata... | Igbo | adversarial_qa | 1 | Gịnị ka e mere tupu oge nke 11 jide Jones? N'iburu ajụjụ a n'uche, dee ihe gbara ya gburugburu bụ́ nke ga-enye azịza ya. Ọ nwere ike ịbụ 1 - 20 ahịrịokwu. Ihe ndị gbara ya gburugburu: | Tupu oge nke 11 jide Jones, ọ dị mkpa ịmata ọnọdụ dị iche iche na-enyere aka na ihe omume ahụ. Jones bụ otu n'ime ndị a na-enyo enyo n'ọrụ izu ohi nke na-eme n'obodo ahụ kemgbe ọnwa. N'isi mmalite nke nnyocha ahụ, ndị uwe ojii achọpụtala ihe akaebe nke na-eduga ha n'ụlọ Jones, gụnyere akara mkpịsị aka na ihe ndị ohi. N... | Olee nke bu ụzọ mee, oge nke 11 ka ọ bụ Jones ka a chụpụrụ? N'iburu ajụjụ nke mbụ n'uche, dee ihe gbara ya gburugburu bụ́ nke ga-enye azịza ya. Ọ nwere ike ịbụ 1 - 20 ahịrịokwu. Ihe ndị gbara ya gburugburu: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making question vague and ambiguous thus making it a little harder to compase a context around all topics.
#Given Prompt#:
Olee nke bu ụzọ mee, oge nke 11 ka ... | AMBIGUITY | null | null | null |
2,116 | [
{
"role": "user",
"content": "Once upon a time, in a distant land, there lived a brave knight named ____. He was known throughout the kingdom for his courage and valour. One day, the king called upon him and said, \"____, a dragon has been terrorizing our kingdom. I need you to ____.\" Determined, the knigh... | Standard Arabic | flan_lambda | 1 | Once upon a time, in a distant land, there lived a brave knight named ____. He was known throughout the kingdom for his courage and valour. One day, the king called upon him and said, "____, a dragon has been terrorizing our kingdom. I need you to ____." Determined, the knight set off on his quest, ready to face any da... | Gareth. He was known throughout the kingdom for his courage and valour. One day, the king called upon him and said, "Gareth, a dragon has been terrorizing our kingdom. I need you to slay it." Determined, the knight set off on his quest, ready to face any danger that came his way. | <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes contextual blanks within a paragraph or story.
#Given Prompt#:
<unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <... | CONTEXTUAL_BLANKS | null | null | null |
2,117 | [
{
"role": "user",
"content": "Heike Kamerlingh Onnes evaru?\nDayachesi, Telugu transliteration lo samadhanam ivvandi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Heike Kamerlingh Onnes, oka Dutch bhautika vignani. Atanu 1913 lo sthira avasthalo unna padarthaniki nyunatama taapam (absolute zero) dagga... | Dutch | generic | 2 | Heike Kamerlingh Onnes evaru?
Dayachesi, Telugu transliteration lo samadhanam ivvandi. | Heike Kamerlingh Onnes, oka Dutch bhautika vignani. Atanu 1913 lo sthira avasthalo unna padarthaniki nyunatama taapam (absolute zero) daggara helium ni drava paristhiti lo unchadam dwara "superconductivity" ane paristhiti ni kanugonadam dwara 1913 lo Nobel Prize in Physics sweekarinchadu. Atanu 1908 lo helium ni drava ... | Wie is Heike Kamerlingh Onnes? | Rewrite the #Given Prompt# as an telugu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in telugu transliteration.
#Given Prompt#:
Wie is Heike Kamerlingh Onnes?
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Hij heeft de Nobelprijs voor natuurkunde gewonnen. Kun je me vertellen in welk jaar hij het heeft gewonnen?\"\n}"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,118 | [
{
"role": "user",
"content": "வினா:\n\nமுதன்முதலில், உலகின் மிகப்பெரிய தீவுகளின் பட்டியலை ஆராய்ந்து காணுங்கள். அதன் பின்னர், அவற்றில் மிகப்பெரியது எது என்பதை கண்டுபிடிக்கவும்."
},
{
"role": "assistant",
"content": "முதன்முதலில், உலகின் மிகப்பெரிய தீவுகள் பின்வருமாறு உள்ளன:\n\n1. கிரீன்லாந்து (Gr... | Tamil | generic | 1 | வினா:
முதன்முதலில், உலகின் மிகப்பெரிய தீவுகளின் பட்டியலை ஆராய்ந்து காணுங்கள். அதன் பின்னர், அவற்றில் மிகப்பெரியது எது என்பதை கண்டுபிடிக்கவும். | முதன்முதலில், உலகின் மிகப்பெரிய தீவுகள் பின்வருமாறு உள்ளன:
1. கிரீன்லாந்து (Greenland)
2. நியூ கினியா (New Guinea)
3. பொர்னியோ (Borneo)
4. மாதகாஸ்கர் (Madagascar)
5. பாப்புவா (Baffin Island)
6. சுமாத்ரா (Sumatra)
7. ஹோன்ஷு (Honshu)
8. விக்டோரியா தீவு (Victoria Island)
9. கிரேட் பிரிட்டன் (Great Britain)
10. எல்லஸ்மேர்... | வினா:
உலகின் மிகப்பெரிய தீவு எது? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
வினா:
உலகின் மிகப்பெரிய தீவு எது?
| CONCISE | null | null | null |
2,119 | [
{
"role": "user",
"content": "Ọbasanjọ atawọn kan n gbimọ pọ lati yọ Aarẹ nipo-Awọn ọmọọṣẹ Buhari"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Olori orileede wa, Ajagun-fẹyinti Muhammadu Buhari, ti fẹsun kan Aarẹ tẹlẹ ri, Oloye Oluṣẹgun Ọbasanjọ, o ni oun lo n ṣagbatẹru bawọn kan ṣe fẹẹ gbajọba lọwọ o... | Yoruba | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,120 | [
{
"role": "user",
"content": "Um apito veio da sombra do palácio do Doge e outro homem juntou-se a eles. Jake e ele trocaram um aperto de mão áspero, depois ele ___ (virar/virou/vire) para Morgan."
},
{
"role": "assistant",
"content": "virou"
},
{
"role": "user",
"content": "Complete... | Portuguese | flan_lambda | 2 | Um apito veio da sombra do palácio do Doge e outro homem juntou-se a eles. Jake e ele trocaram um aperto de mão áspero, depois ele ___ (virar/virou/vire) para Morgan. | virou | Um apito veio da sombra do palácio do Doge e outro homem juntou-se a eles. Jake e ele trocaram um aperto de mão áspero, depois ele se virou para Morgan. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing the correct grammatical form of a word for the blank.
#Given Prompt#:
Um apito veio da somb... | GRAMMAR_FORMS | [
"Complete a frase anterior escolhendo a forma verbal correta e, em seguida, forneça uma breve descrição do contexto da cena em até 50 palavras. Certifique-se de que a descrição esteja no tempo passado."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,121 | [
{
"role": "user",
"content": "Ki sa ki se kesyon an nan: \"LSD, oswa diethylamide asid Lysergic, se yon molekil ki pa adiktif, li pa lakòz domaj nan sèvo, e li gen toksisite trè ba relatif a dòz.\"? Sijè a se Farmakoloji nan diethylamide asid Lysergic."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kesy... | Haitian | answer_ranking | 1 | Ki sa ki se kesyon an nan: "LSD, oswa diethylamide asid Lysergic, se yon molekil ki pa adiktif, li pa lakòz domaj nan sèvo, e li gen toksisite trè ba relatif a dòz."? Sijè a se Farmakoloji nan diethylamide asid Lysergic. | Kesyon an ka "Èske LSD, oswa diethylamide asid Lysergic, adiktif oswa lakòz domaj nan sèvo?" oswa "Ki sa nou konnen sou toksisite diethylamide asid Lysergic an relasyon ak dòz li?" | Ki sa ki se kesyon an nan: "LSD se ki pa adiktif, se pa li te ye ki lakòz domaj nan sèvo, e li gen toksisite trè ba relatif a dòz."? Sijè a se diethylamide asid Lysergic. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing domain specific language and related to the specialized field or topic described in the artic;e.
#Given Prompt#:
Ki sa ki se kesyo... | DOMAIN_LANGUAGE | null | null | null |
2,122 | [
{
"role": "user",
"content": "چەند کەمپی دەربەندیخانە؟\nPlease, answer briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "دەربەندیخان چوار کەمپی هەیە: کەمپی پەنابەردە، کەمپی خەلیل خان، کەمپی سەرەچاوە و کەمپی بەردەست."
}
] | Central Kurdish | generic | 1 | چەند کەمپی دەربەندیخانە؟
Please, answer briefly. | دەربەندیخان چوار کەمپی هەیە: کەمپی پەنابەردە، کەمپی خەلیل خان، کەمپی سەرەچاوە و کەمپی بەردەست. | دەربەندیخان دەبێتە چەند کەمپ؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
دەربەندیخان دەبێتە چەند کەمپ؟
| CONCISE | null | null | null |
2,123 | [
{
"role": "user",
"content": "Explique a seguinte piada: Por que os programadores preferem usar o terminal? A: Porque eles não suportam janelas!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Essa piada é um trocadilho que se baseia em um jogo de palavras com duplo sentido. Vamos destrinchar para entend... | Portuguese | joke_explain | 1 | Explique a seguinte piada: Por que os programadores preferem usar o terminal? A: Porque eles não suportam janelas! | Essa piada é um trocadilho que se baseia em um jogo de palavras com duplo sentido. Vamos destrinchar para entender melhor:
1. **Terminal e Janelas (Interfaces Gráficas)**:
- **Terminal**: É uma interface de linha de comando onde os programadores digitam comandos para interagir com o sistema operacional. É uma ferr... | Explique a seguinte piada: para onde vão os jogadores de futebol antes do grande jogo? A: para a banheira! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by incorporating jargon to the jokes that are specific to a certain profession, field, or hobby thus requiring deeper knowledge of the field in order to explain the joke properly.
#... | JARGON | null | null | null |
2,124 | [
{
"role": "user",
"content": "Hinumdumi ang imong mga nahibaw-an mahitungod sa heograpiya sa Pilipinas. Sa unang bahin, ipahayag ang labing taas nga bukid sa Pilipinas. Sunod, ipaliwanag kon ngano kini gitawag nga labing taas, unsa ang iyang gitas-on, asa kini nahimutang, ug unsa ang kahalagahan niini sa Pi... | Cebuano | generic | 1 | Hinumdumi ang imong mga nahibaw-an mahitungod sa heograpiya sa Pilipinas. Sa unang bahin, ipahayag ang labing taas nga bukid sa Pilipinas. Sunod, ipaliwanag kon ngano kini gitawag nga labing taas, unsa ang iyang gitas-on, asa kini nahimutang, ug unsa ang kahalagahan niini sa Pilipinas. | Ang labing taas nga bukid sa Pilipinas mao ang Mount Apo. Kini gitawag nga labing taas tungod kay kini ang may pinakataas nga gitas-on sa tibuok nasud nga mikabat og 2,954 metro ibabaw sa dagat. Ang Mount Apo nahimutang sa Mindanao, partikular sa rehiyon sa Davao ug North Cotabato.
Ang Mount Apo dili lamang bantog tun... | Unsa ang labing taas nga bukid sa Pilipinas? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
Unsa ang labing taas nga bukid sa Pilipinas?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
2,125 | [
{
"role": "user",
"content": "Qedela umusho olandelayo ngokukhetha zonke izindlela ezifanele: Ungamenza kanjani umuntu akuthande? Ongakhetha kukho: - Yiba nobungane futhi ube nomusa kubo, futhi ubonise isithakazelo kumkabo futhi. - Yiba nobungane futhi ube nomusa kubo, futhi ube nesithakazelo ekuphileni kwa... | Zulu | commonsense | 1 | Qedela umusho olandelayo ngokukhetha zonke izindlela ezifanele: Ungamenza kanjani umuntu akuthande? Ongakhetha kukho: - Yiba nobungane futhi ube nomusa kubo, futhi ubonise isithakazelo kumkabo futhi. - Yiba nobungane futhi ube nomusa kubo, futhi ube nesithakazelo ekuphileni kwabo. - Qaphela izifiso zabo futhi uhambe na... | Ukuze umuntu akuthande, kubalulekile ukuba nomusa futhi ubungane kubo. Lokhu kubandakanya ukubonisa isithakazelo kumkhuba wabo, futhi kuyinto enokukhombisa ukuzethemba kubo. Okunye okubalulekile kukuba nezwi elikhulu ekuphileni kwabo. Okubalulekile kakhulu ukuba umuntu owaziyo izifiso zabo futhi uqaphele izidingo zabo.... | Qedela umusho olandelayo ngokukhetha okungcono: Ungamenza kanjani umuntu akuthande? Ongakhetha kukho: - Yiba nobungane futhi ube nomusa kubo, futhi ubonise isithakazelo kumkabo futhi. - Yiba nobungane futhi ube nomusa kubo, futhi ube nesithakazelo ekuphileni kwabo. Impendulo: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
Qedela umusho olandelayo ngokuk... | MORE_CHOICES | null | null | null |
2,126 | [
{
"role": "user",
"content": "Zer da \"Gernika\" kuadroa margotu zuen pintorea eta zein urtean margotu zuen? A) Pablo Picasso, 1937 B) Salvador Dalí, 1929 C) Francisco Goya, 1814 D) Joan Miró, 1937\n\nBasque:\nZein da \"Gernika\" kuadroa margotu zuen pintorea eta zein urtean margotu zuen? A) Pablo Picasso, ... | Basque | generic | 3 | Zer da "Gernika" kuadroa margotu zuen pintorea eta zein urtean margotu zuen? A) Pablo Picasso, 1937 B) Salvador Dalí, 1929 C) Francisco Goya, 1814 D) Joan Miró, 1937
Basque:
Zein da "Gernika" kuadroa margotu zuen pintorea eta zein urtean margotu zuen? A) Pablo Picasso, 1937 B) Salvador Dalí, 1929 C) Francisco Goya, 18... | A) Pablo Picasso, 1937 | Zer da "Gernika" kuadroa margotu zuen pintorea? A) Pablo Picasso B) Salvador Dalí C) Francisco Goya D) Joan Miró | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Basque.
#Given Prompt#:
Zer da "Gernika" kuadroa margotu zuen pintorea? A) Pablo Picasso B) Salvador Dalí C) Francisco Goya D) Joan Miró
| DEEPEN | [
"Aurreko galderari erantzutean, mesedez, azaldu zergatik aukeratu duzun aukera hori.",
"Mesedez, azaldu gehiago Pablo Picassoren bizitzari eta bere beste margolanei buruz."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
2,127 | [
{
"role": "user",
"content": "നാലാം സ്ഥാനത്ത് ആരെന്ന് അറിയാൻ വേണ്ടി, പത്താം സ്ഥലത്തുള്ള വ്യക്തിയുടെ പ്രകടനം എങ്ങനെയാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്ന ഒരു സന്ദർഭം എഴുതുക. അത് 1 - 20 വാക്യങ്ങളാകാം. പശ്ചാത്തലം:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "തോപ്പിൽ സായിയുടെ പ്രകടനം ഇതുവരെ വളരെ മോശമായിരുന്നു. കഴിഞ്ഞ മ... | Malayalam | adversarial_qa | 2 | നാലാം സ്ഥാനത്ത് ആരെന്ന് അറിയാൻ വേണ്ടി, പത്താം സ്ഥലത്തുള്ള വ്യക്തിയുടെ പ്രകടനം എങ്ങനെയാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്ന ഒരു സന്ദർഭം എഴുതുക. അത് 1 - 20 വാക്യങ്ങളാകാം. പശ്ചാത്തലം: | തോപ്പിൽ സായിയുടെ പ്രകടനം ഇതുവരെ വളരെ മോശമായിരുന്നു. കഴിഞ്ഞ മൂന്ന് മത്സരങ്ങളിലും അദ്ദേഹം ഒരു റൺ പോലും നേടാനായില്ല. ബാറ്റിംഗ് ഓർഡറിൽ പത്താം സ്ഥാനത്ത് ഇറങ്ങിയ സായി, ടീമിന്റെ പ്രതീക്ഷകൾ നിറവേറ്റാൻ കഴിയുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ടു. ഇതാണ് ടീമിലെ നാലാം സ്ഥാനക്കാരനായ മോഹന്റെ പ്രകടനം വിലയിരുത്താൻ എല്ലാവരും ഉത്സുകരായിരിക്കുന്നതിന്റെ കാ... | നാലാം സ്ഥാനത്ത് ആര്? മുമ്പത്തെ ചോദ്യത്തിന് റെ ഉത്തരം ഒരു സന്ദര് ഭം എഴുതുക. അത് 1 - 20 വാക്യങ്ങളാകാം. പശ്ചാത്തലം: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
നാലാം സ്ഥാനത്ത് ആര്? മുമ... | COMPLEX_QUESTION | [
"അവരുടെ പ്രകടനം നാലാം സ്ഥാനത്തെ വ്യക്തിയുടെ പ്രകടനവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
2,128 | [
{
"role": "user",
"content": "Shin kuna iya yin raba-raben bayanai a harshen Hausa?\nAmsa min a cikin harshen Hausa da kake fahimta."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Eh, shin kuna iya yin raba-raben bayanai a harshen Hausa. Raba-raben bayanai a harshen Hausa yana nufin yin bayani akan wani... | Hausa | generic | 2 | Shin kuna iya yin raba-raben bayanai a harshen Hausa?
Amsa min a cikin harshen Hausa da kake fahimta. | Eh, shin kuna iya yin raba-raben bayanai a harshen Hausa. Raba-raben bayanai a harshen Hausa yana nufin yin bayani akan wani abu a cikin yadda kake so, ko kuma yadda kake ganin daidai. Kuna iya yin hakan ta hanyar yin amfani da kalmomi da kuma maganganun da suka dace da abin da kake so ka yi bayani a kan shi. Kuma kuna... | Rabe-Raben Bayanau a Hausa? | You are a brilliant Hausa native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hausa and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hausa dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hausa.
#Given Prompt#:
Rabe-Raben Bayanau a Hausa?
| DIALECT | [
"Da kyau, yanzu zan so ka bayyana yadda ka rarraba bayanan da ka gabatar. Ka yi amfani da misalai don karfafawa."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,129 | [
{
"role": "user",
"content": "\"युनायटेड स्टेट्सच्या आर्थिक नियमनात, वित्तीय संस्थांनी संशयास्पद किंवा संभाव्य संशयास्पद क्रियाकलापांची नोंद व अहवाल आर्थिक गुन्हे अंमलबजावणी नेटवर्क (फिनसेन) कडे केली जाते, ज्या विभागाची स्थापना युनायटेड स्टेट्स डिपार्टमेंट ऑफ ट्रेझरीने केलेली आहे. याविषयी अधिक माहितीसाठी, स... | Marathi | answer_ranking | 1 | "युनायटेड स्टेट्सच्या आर्थिक नियमनात, वित्तीय संस्थांनी संशयास्पद किंवा संभाव्य संशयास्पद क्रियाकलापांची नोंद व अहवाल आर्थिक गुन्हे अंमलबजावणी नेटवर्क (फिनसेन) कडे केली जाते, ज्या विभागाची स्थापना युनायटेड स्टेट्स डिपार्टमेंट ऑफ ट्रेझरीने केलेली आहे. याविषयी अधिक माहितीसाठी, संशयास्पद क्रियाकलाप अहवाल (एसएआर) यावर कोणत... | 1. एसएआर केलेल्या अहवालांची माहिती वित्तीय संस्थांना कसे मिळवायची आहे?
2. एसएआरच्या माध्यमातून संशयास्पद क्रियाकलापांची किती वेळ नोंद ठेवावी आहे?
3. फिनसेनने याविषयी कोणत्या नियमांचे पालन करणे आवश्यक आहे?
4. फिनसेनने एसएआरचे उपयोग कसे केले जाते?
5. वित्तीय संस्थेच्या दृष्टीक्षेपात एसएआरची महत्त्वाची भूमिका काय आहे?
6. ... | "युनायटेड स्टेट्सच्या आर्थिक नियमनात, संशयास्पद क्रियाकलाप अहवाल (किंवा एसएआर) हा संशयास्पद किंवा संभाव्य संशयास्पद क्रियाकलापांबद्दल वित्तीय संस्थांनी आर्थिक गुन्हे अंमलबजावणी नेटवर्क (फिनसेन) ला, युनायटेड स्टेट्स डिपार्टमेंट ऑफ ट्रेझरीची एक एजन्सी बनविलेला अहवाल आहे. " हा विषय आहे संशयास्पद क्रियाकलाप अहवाल. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing domain specific language and related to the specialized field or topic described in the artic;e.
#Given Prompt#:
"युनायटेड स्टेट्स... | DOMAIN_LANGUAGE | null | null | null |
2,130 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هو مصدر كلمة \"تنويم\"، وما هي اللغات الأخرى التي استعارت هذه الكلمة من اللغة العربية؟ بالإضافة إلى ذلك، كيف تطورت معنى هذه الكلمة عبر الزمن؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "كلمة \"تنويم\" في اللغة العربية مأخوذة من الجذر الثلاثي \"نوم\" والذي يعني الراحة ... | Standard Arabic | generic | 1 | ما هو مصدر كلمة "تنويم"، وما هي اللغات الأخرى التي استعارت هذه الكلمة من اللغة العربية؟ بالإضافة إلى ذلك، كيف تطورت معنى هذه الكلمة عبر الزمن؟ | كلمة "تنويم" في اللغة العربية مأخوذة من الجذر الثلاثي "نوم" والذي يعني الراحة أو السكون أو الغفوة. وتنويم هو الفعل المبني للمعلوم من الفعل "نام" ويعني جعل الشخص ينام أو يغفو.
ليس هناك دليل قاطع على أن اللغات الأخرى استعارت كلمة "تنويم" من اللعربية. ولكن، يمكن القول أن الكلمة الإنجليزية "Hypnosis" التي تعني "تنويم مغنا... | ما هو مصدر كلمة "تنويم"؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
ما هو مصدر كلمة "تنويم"؟
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
2,131 | [
{
"role": "user",
"content": "Cacisa eli qhula lilandelayo? Q:Kutheni amaflamingo emi ngomlenze omnye? A: Ukuba babephakamisa elinye iinyawo babeza kuwa!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Inkcazo: Awulindelanga? Ngokuqinisekileyo akunjalo! Yiloo nto le nto ihlekisayo. Emva kokubuza umbuzo u... | Xhosa | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,132 | [
{
"role": "user",
"content": "Fortsæt den følgende sætning. Kom ind på hvilke argumenter de socialdemokratiske borgmestre bruger for at retfærdiggøre skattelettelser:\n\nMen hvad der virkelig stikker i øjnene for S-toppen, er, at en række socialdemokratiske borgmestre nu også går i rette med de planlagte sk... | Danish | generic | 2 | Fortsæt den følgende sætning. Kom ind på hvilke argumenter de socialdemokratiske borgmestre bruger for at retfærdiggøre skattelettelser:
Men hvad der virkelig stikker i øjnene for S-toppen, er, at en række socialdemokratiske borgmestre nu også går i rette med de planlagte skattelettelser.
Vær venlig at svare på samm... | De argumenterer for, at skattelettelserne primært vil gavne de velhavende borgere, mens de mere udsatte grupper i samfundet vil opleve færre offentlige ydelser og service. De mener, at skattelettelserne vil skabe større ulighed i samfundet, da de rige får mere, mens de fattige får mindre.
Desuden påpeger de, at skatt... | Fortsæt den følgende sætning. Kom ind på hvilke begrundelser de socialdemokratiske borgmestre bruger for at retfærdiggøre skattelettelser:
Men hvad der gør mere ondt i S-toppen, er, at en række socialdemokratiske borgmestre nu også angriber de planlagte skattelettelser | You are a brilliant Danish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Danish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Danish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Danish.
#Given Prompt#:
Fortsæt den følgende sætning. Kom ind på hvilke begrundelser de socialdemokratiske bo... | DIALECT | [
"Reflekter over og analyser de potentielle langsigtede effekter af disse skattelettelser, som de socialdemokratiske borgmestre argumenterer for. Hvad kunne være fordele og ulemper ved deres tilgang?"
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,133 | [
{
"role": "user",
"content": "I april 2016 dök Malik Riaz Hussains son Ahmed Ali Riaz Malik inte upp i Panama-dokumenten. I april 2016 nämndes inte Ahmed Ali Riaz Maliks far Malik Riaz Hussain i Panama-dokumenten. Fråga: Har mening 1 och mening 2 samma innebörd? Ja eller nej?"
},
{
"role": "assistan... | Swedish | pawsx | 1 | I april 2016 dök Malik Riaz Hussains son Ahmed Ali Riaz Malik inte upp i Panama-dokumenten. I april 2016 nämndes inte Ahmed Ali Riaz Maliks far Malik Riaz Hussain i Panama-dokumenten. Fråga: Har mening 1 och mening 2 samma innebörd? Ja eller nej? | Nej | I april 2016 kom Ahmed Ali Riaz Maliks son Malik Riaz Hussain upp i Panama-dokumenten. I april 2016 nämndes Malik Riaz Hussains son Ahmed Ali Riaz Malik i Panama-dokumenten. Fråga: Har mening 1 och mening 2 samma innebörd? Ja eller nej? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing negations or double negatives, the meaning of the sentence could be the same but the formation different.
#Given Prompt#:
I... | NEGATION | null | null | null |
2,134 | [
{
"role": "user",
"content": "أكمل العبارة التالية:\n\nحسين كان يقول دائماً: أخشى أن تضيع سنوات دراستي بالجامعة...\n\nيرجى الرد بإيجاز."
},
{
"role": "assistant",
"content": "إذا لم أجد عملاً بعد التخرج."
},
{
"role": "user",
"content": "الآن، استنادًا إلى العبارة التي أكملتها، اكتب ... | South Levantine Arabic | generic | 3 | أكمل العبارة التالية:
حسين كان يقول دائماً: أخشى أن تضيع سنوات دراستي بالجامعة...
يرجى الرد بإيجاز. | إذا لم أجد عملاً بعد التخرج. | كمل الفقرة:
حسين كان يردد كلام زي هيك: أكثر إشي خايف منو تروح كل السنين اللي قريتها بالجامعة | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
كمل الفقرة:
حسين كان يردد كلام زي هيك: أكثر إشي خايف منو تروح كل السنين اللي قريتها بالجامعة
| CONCISE | [
"الآن، استنادًا إلى العبارة التي أكملتها، اكتب سؤال محتمل قد يُطرح على حسين بناءً على مخاوفه.",
"الآن، أكمل العبارة التالية لتعكس حالة الأمل: حسين كان يقول دائماً: رغم كل الصعاب، أنا متفائل بأن سنوات دراستي بالجامعة..."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,135 | [
{
"role": "user",
"content": "Approfondisci e completa il seguente testo:\n\n\"La Francia d'oltremare comprende i territori della Francia distanti dalla Francia metropolitana situata nel continente europeo. Questi territori hanno una varietà di status politici e geografici, e sono sparsi in diverse regioni ... | Northern Sotho | generic | 1 | Approfondisci e completa il seguente testo:
"La Francia d'oltremare comprende i territori della Francia distanti dalla Francia metropolitana situata nel continente europeo. Questi territori hanno una varietà di status politici e geografici, e sono sparsi in diverse regioni del mondo. Esplora la storia, la cultura e l'... | La Francia d'oltremare, conosciuta anche come "Les Outre-mer" o "DOM-TOM" (Départements et Territoires d'Outre-Mer), comprende una serie di territori che si estendono su tutti i cinque continenti e in tutti gli oceani del mondo. Questi territori includono isole, arcipelaghi e tratti di terraferma, e hanno una popolazio... | Akaretša sehlogo se ka polelo e tee. Tšhela lešela le le nago le monola godimo ga sesepe sa sedile. Šuthiša lešela ka mosepelo wa go dikologa. Hlahloba lešela le le nago le monola ka dinako tše dingwe, o lebelele ge e ba le e-na le lekgwara le le nago le mouta. Thala lešela godimo ga mmala woo o nyakago go o tloša letl... | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Northern Sotho.
#Given Prompt#:
Akaretša sehlogo se ka polelo e tee. Tšhela lešela le le nago le monola godimo ga sesepe sa sedile. Šuthiš... | INCREASE_REASONING | null | null | null |
2,136 | [
{
"role": "user",
"content": "ከታች ያለውን ክፍል ተመልከቱ እና ከዚያ በኋላ ጥያቄውን በዛው ተመሳሳይ ቋንቋ መልስ ይስጡ: አዋጅ፦ በእስራኤል የቱ ባአቭ የአይሁድ ልማድ ዳግመኛ ተነስቶ የቫለንታይን ቀን የአይሁድ አቻ እንዲሆን ተደርጓል። በዓሉ የሚከበረው በአብ ወር (በተለምዶ በነሐሴ ወር መጨረሻ) በ15ኛው ቀን ነው። በጥንት ዘመን ሴቶች ነጭ ቀሚስ ለብሰው የወይን እርሻ ውስጥ ይጨፍሩ ነበር፣ እዚያም ወንዶች ልጆቹ ይጠብቋቸው ነበር (ሚሽና ታኒዝ በምዕራፍ 4 መጨረሻ... | Amharic | mlqa | 2 | ከታች ያለውን ክፍል ተመልከቱ እና ከዚያ በኋላ ጥያቄውን በዛው ተመሳሳይ ቋንቋ መልስ ይስጡ: አዋጅ፦ በእስራኤል የቱ ባአቭ የአይሁድ ልማድ ዳግመኛ ተነስቶ የቫለንታይን ቀን የአይሁድ አቻ እንዲሆን ተደርጓል። በዓሉ የሚከበረው በአብ ወር (በተለምዶ በነሐሴ ወር መጨረሻ) በ15ኛው ቀን ነው። በጥንት ዘመን ሴቶች ነጭ ቀሚስ ለብሰው የወይን እርሻ ውስጥ ይጨፍሩ ነበር፣ እዚያም ወንዶች ልጆቹ ይጠብቋቸው ነበር (ሚሽና ታኒዝ በምዕራፍ 4 መጨረሻ) ። በዛሬው ጊዜ ቱ ባቭ በሴኩላር ሰዎች (ከቫለንታይን ቀን ጋር ... | ቱ ባቭ እና ቫለንታይን ቀን መሳሰሉን በብዙ ነገሮች ማሳያሉ። ለመጥቀስ፣ ሁለቱም በፍቅር ማክበርና መግለጽ ላይ የተመሰሉ በዓሎች ናቸው። በቱ ባቭ ቀን ፍቅርን ለማደርግ እና ለጋብቻ የሚሞክሩ እንደ ቫለንታይን ቀን እና እንደ ካርዶች ወይም አበቦች ያሉ ስጦታዎች ይሰጣሉ። እንዲሁም በሁለቱም ቀናት የሚከበሩ ልምዶች በምዕራባውያን ማህበረሰቦች ውስጥ በተመሳሳይ ሁኔታ ይኖራሉ። ስለዚህ ቱ ባቭ እና ቫለንታይን ቀን በሕዝቦች ባህልና በተለይም በፍቅር ማክበር በዓሎች እንደ አንድ ያህል ተመሳሳይነት አላቸው። | ከታች ያለውን ክፍል ተመልከቱ እና ከዚያ በኋላ ጥያቄውን በዛው ተመሳሳይ ቋንቋ መልስ ይስጡ: አዋጅ፦ በእስራኤል የቱ ባአቭ የአይሁድ ልማድ ዳግመኛ ተነስቶ የቫለንታይን ቀን የአይሁድ አቻ እንዲሆን ተደርጓል። በዓሉ የሚከበረው በአብ ወር (በተለምዶ በነሐሴ ወር መጨረሻ) በ15ኛው ቀን ነው። በጥንት ዘመን ሴቶች ነጭ ቀሚስ ለብሰው የወይን እርሻ ውስጥ ይጨፍሩ ነበር፣ እዚያም ወንዶች ልጆቹ ይጠብቋቸው ነበር (ሚሽና ታኒዝ በምዕራፍ 4 መጨረሻ) ። በዛሬው ጊዜ ቱ ባቭ በሴኩላር ሰዎች (ከቫለንታይን ቀን ጋር ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#G... | IMPLICIT_QUESTION | [
"በተጨማሪ ለመጠየቅ፣ በአዲስ ዓመት ነሐሴ 15 በኩል በሚከበረው ቱ ባቭ በዓል እና በቫለንታይን ቀን በኩል በተገኙት ልምዶች ላይ የሚደርስ ተፅዕኖ ምን ያህል ነው?"
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
2,137 | [
{
"role": "user",
"content": "میراندا بیلی در چه فیلم های دیگری نقش آفرینی کرده است؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "میراندا بیلی، بازیگر زن انگلیسی، در بسیاری از فیلمها و سریالهای مشهور نقش آفرینی کرده است. به عنوان مثال:\n\n1. فیلم \"پایان بی پایان\" (1984)\n2. فیلم \"قلب مادر\" (1999... | Iranian Persian | openqa | 1 | میراندا بیلی در چه فیلم های دیگری نقش آفرینی کرده است؟ | میراندا بیلی، بازیگر زن انگلیسی، در بسیاری از فیلمها و سریالهای مشهور نقش آفرینی کرده است. به عنوان مثال:
1. فیلم "پایان بی پایان" (1984)
2. فیلم "قلب مادر" (1999)
3. فیلم "The King's Speech" (2010)
4. سریال "Call the Midwife" (2012-2022)
5. فیلم "Sex Education" (2019-2022)
6. فیلم "Phantom Thread" (2017)
7. فیلم "T... | به سوال زیر جواب بده که نقش "ميراندا بيلي" رو توي "تفسير بدن گراي" بازي ميکنه | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
به سوال زیر جواب بده که نقش "ميراندا بيلي" ... | COMPARITIVE_QUESTIONS | null | null | null |
2,138 | [
{
"role": "user",
"content": "के तलको इमेल स्प्याम होला ? हो वा होइन भनेर जवाफ दिनुहोस्।\n\"बधाई छ तपाईंले १०० हजार डलर जित्नुभयो, हामीलाई तपाईंको क्रेडिट कार्ड नम्बर पठाउनुहोस्\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "यो इमेल स्प्याम हो। यस्ता इमेलहरुले ठग्ने आशय राख्दछन् र तपाईंको व्यक्तिगत जा... | Nepali | generic | 1 | के तलको इमेल स्प्याम होला ? हो वा होइन भनेर जवाफ दिनुहोस्।
"बधाई छ तपाईंले १०० हजार डलर जित्नुभयो, हामीलाई तपाईंको क्रेडिट कार्ड नम्बर पठाउनुहोस्" | यो इमेल स्प्याम हो। यस्ता इमेलहरुले ठग्ने आशय राख्दछन् र तपाईंको व्यक्तिगत जानकारी जस्तै क्रेडिट कार्ड नम्बर लिने प्रयास गर्दछन्। | के निम्न इमेल स्प्याम हो ? हो वा होइन जवाफ दिनुहोस्।
"बधाई छ तपाईंले १०० हजार डलर जित्नुभयो, हामीलाई तपाईंको क्रेडिट कार्ड नम्बर पठाउनुहोस्" | You are a brilliant Nepali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Nepali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Nepali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Nepali.
#Given Prompt#:
के निम्न इमेल स्प्याम हो ? हो वा होइन जवाफ दिनुहोस्।
"बधाई छ तपाईंले १०० हजार डलर जित... | DIALECT | null | null | null |
2,139 | [
{
"role": "user",
"content": "Continue this proverb: \"Blame is like the wind, not seen by the naked eye, but its effects can be observed.\" Using this proverb, teach us about the way to perceive the results of invisible actions. Could you possibly elaborate on this by providing a detailed explanation based... | Plateau Malagasy | generic | 1 | Continue this proverb: "Blame is like the wind, not seen by the naked eye, but its effects can be observed." Using this proverb, teach us about the way to perceive the results of invisible actions. Could you possibly elaborate on this by providing a detailed explanation based on real and tangible events? | This proverb, "Blame is like the wind, not seen by the naked eye, but its effects can be observed," is a profound metaphor that speaks to the unseen yet impactful nature of blame. It suggests that while blame itself is an abstract concept, its effects are very real and tangible.
To understand this, let's consider a r... | Tohizo ity ohabolana ity : “Ny tsiny toy ny rivotra tsy hita tarehy, ........................” | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Plateau Malagasy.
#Given Prompt#:
Tohizo ity ohabolana ity : “Ny tsiny toy ny rivotra tsy hita tarehy, ............ | CONCRETIZE | null | null | null |
2,140 | [
{
"role": "user",
"content": "Συνοψίστε το παραπάνω άρθρο, προσέχοντας τις αντιφάσεις σχετικά με την ανάγκη για οικονομική σταθερότητα και την προτροπή για μεγάλες διακοπές, καθώς και τη σχέση μεταξύ εκπαίδευσης, επαγγελματικής επιτυχίας και αυτοπεποίθησης."
},
{
"role": "assistant",
"content": ... | Modern Greek (1453-) | cross_summarization | 1 | Συνοψίστε το παραπάνω άρθρο, προσέχοντας τις αντιφάσεις σχετικά με την ανάγκη για οικονομική σταθερότητα και την προτροπή για μεγάλες διακοπές, καθώς και τη σχέση μεταξύ εκπαίδευσης, επαγγελματικής επιτυχίας και αυτοπεποίθησης. | Δυστυχώς, δεν μπορώ να συνοψίσω το παραπάνω άρθρο, καθώς δεν έχετε παράσχει κάποιο άρθρο για ανάλυση. Παρακαλώ παρέχετε το κείμενο του άρθρου για να μπορέσω να το συνοψίσω. | Περιγράψτε με μια πρόταση το θέμα του επόμενου άρθρου: Προτού ξεκινήσετε την πορεία της επιτυχίας στην προσωπική σας ζωή, είναι καλή ιδέα να θέσετε στόχους. Εpiίση, η εpiίσηση piροσpiάθεια piου piροβλέpiεται να piροβλέpiετε θα αpiοδειχθεί piολύ ευκολότερη. Γράψε τους στόχους σου σε χαρτί. Το να έχεις μια οπτική ένδειξ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language to include contradictions or inconsistencies within the article thus forcing the summarizer to discern which piece of information is accurate and relevant.
#Given Prompt#:
... | INCONSISTENCIES_IN_INFORMATION | null | null | null |
2,141 | [
{
"role": "user",
"content": "স্লাইমগুলি স্তর 40 এর নিচে জন্মাতে পারে যে কোনও হালকা পরিস্থিতিতে; এটা একটা টুকরো। আপনি যদি জলাভূমিতে স্লাইমকে জন্মাতে না পারেন, তাহলে আপনি ভূগর্ভস্থ আরো ভাগ্যবান হতে পারেন। এই প্ল্যাটফর্মগুলি একে অপরের উপরে স্ট্যাক করা উচিত যার মধ্যে তিনটি ব্লক উল্লম্ব স্থান রয়েছে। আপনি এখানে... | Bengali | cross_summarization | 1 | স্লাইমগুলি স্তর 40 এর নিচে জন্মাতে পারে যে কোনও হালকা পরিস্থিতিতে; এটা একটা টুকরো। আপনি যদি জলাভূমিতে স্লাইমকে জন্মাতে না পারেন, তাহলে আপনি ভূগর্ভস্থ আরো ভাগ্যবান হতে পারেন। এই প্ল্যাটফর্মগুলি একে অপরের উপরে স্ট্যাক করা উচিত যার মধ্যে তিনটি ব্লক উল্লম্ব স্থান রয়েছে। আপনি এখানে থাকাকালীন স্লাইমগুলি অবিলম্বে ডিম্বাশয় শ... | স্লাইম টুকরো এক্সপ্লোর করার সময়, স্লাইমগুলি একটি বিশেষ ব্লক বা এর উপর উত্তেজনা সৃষ্টি করতে পারে। এটি প্রায়ই একটি যাদুকর ব্লক বা এর উপর ঘটে। এই বিশেষ ব্লকের মধ্যে, স্লাইমগুলি স্বাভাবিকভাবে প্রকাশ করতে পারে। সেই জন্য, এটি সুপারফ্ল্যাট বিশ্বের জন্য একটি সম্ভাব্য স্লাইম ফার্ম হতে পারে।
তবে, কিছু বিশেষ ব্লক স্লাইমগুলি জ... | প্রবন্ধ: আপনি যদি জলাভূমিতে স্লাইমকে জন্মাতে না পারেন, তাহলে আপনি ভূগর্ভস্থ আরো ভাগ্যবান হতে পারেন। স্লাইমগুলি গুহাগুলিতে অবস্থিত "স্লাইম টুকরো" যা 16 x 16 x 16 ব্লক এলাকায় অবস্থিত। তোমার দশ ভাগের এক ভাগ সম্ভাবনা আছে যে তুমি একটা স্লাইম টুকরো দেখতে পাবে। যখন স্তর 40 এর নিচে, স্লাইমগুলি যে কোনও হালকা পরিস্থিতিতে জন্মাত... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given ... | UNSTRUCTURED_DATA | null | null | null |
2,142 | [
{
"role": "user",
"content": "1. अल्बेनियन लोकांनी अल्बेनिया आणि कोसोव्होमध्ये 80% पेक्षा कमी लोकसंख्या नाही का? 2. सर्व अल्बेनियन लोकांनी अल्बेनियन भाषेची वापर केलेली नाही का? 3. अल्बेनियन लोक संस्कृतीची मिळवणी केलेली नाही का? 4. अल्बेनियन लोक ग्रीस, इटली, मॅसेडोनिया, सर्बिया आणि मॉन्टेनेग्रोमध्ये गरजेच्या... | Marathi | flan_coqa | 1 | 1. अल्बेनियन लोकांनी अल्बेनिया आणि कोसोव्होमध्ये 80% पेक्षा कमी लोकसंख्या नाही का? 2. सर्व अल्बेनियन लोकांनी अल्बेनियन भाषेची वापर केलेली नाही का? 3. अल्बेनियन लोक संस्कृतीची मिळवणी केलेली नाही का? 4. अल्बेनियन लोक ग्रीस, इटली, मॅसेडोनिया, सर्बिया आणि मॉन्टेनेग्रोमध्ये गरजेच्या प्रमाणाने नाही राहत का? 5. १७ व्या आणि १८... | 1. अल्बेनिया आणि कोसोवोमधील अल्बेनियन लोकसंख्या 80% पेक्षा कमी असू शकते. हे विविध कारणांमुळे असू शकते, जसे की अल्पसंख्याक समुदायांची विविधता, प्रवासी लोकसंख्या, किंवा इतर सामाजिक-आर्थिक कारणे.
2. अल्बेनियन लोकांच्या एका मोठ्या भागाने अल्बेनियन भाषेची वापर केली असेल, परंतु सर्वांनी ही भाषा वापरलेली असू शकत नाही. इतर भाष... | मजकुरावर आधारित शेवटी प्रश्नांची उत्तरे द्या. अल्बेनियन (अल्बेनियनः Alban) हा अल्बेनियन, कोसोव्हो आणि इतर देशांतील एक राष्ट्र आणि जातीय गट आहे, ज्यात समान संस्कृती, वंश आणि अल्बेनियन भाषा मूळ भाषा म्हणून बोलली जाते. कायदेशीरदृष्ट्या, हा शब्द अल्बेनिया प्रजासत्ताकाच्या नागरिकांना संदर्भित करण्यासाठी वापरला जातो. जातीय ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking negative questions in the same language that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
मजकुरावर आधारित शेवटी प्र... | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
2,143 | [
{
"role": "user",
"content": "Por favor, proporciona información detallada sobre el animal terrestre más grande del mundo, incluyendo su nombre, características físicas, hábitat y dieta.\n\nAI, por favor, responde con una descripción detallada y concreta."
},
{
"role": "assistant",
"content": "E... | Spanish | generic | 1 | Por favor, proporciona información detallada sobre el animal terrestre más grande del mundo, incluyendo su nombre, características físicas, hábitat y dieta.
AI, por favor, responde con una descripción detallada y concreta. | El animal terrestre más grande del mundo es el elefante africano.
Nombre: Elefante africano (Loxodonta)
Características físicas: Los elefantes africanos son los más grandes de todas las especies de elefantes y son uno de los animales más grandes que existen en la tierra. Los machos pueden alcanzar una altura en la cr... | ¿Cuál es el animal terrestre más grande del mundo? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Spanish.
#Given Prompt#:
¿Cuál es el animal terrestre más grande del mundo?
| CONCRETIZE | null | null | null |
2,144 | [
{
"role": "user",
"content": "Ndakatulo ya Imfa ya Mfumu\nPlease respond in Wolof transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mbaymis, mbooloomi jëfandikoo ci Wolof. Man, mënaa jëfandikoo ci Angale."
},
{
"role": "user",
"content": "Lero, ndikufuna kuti mudzasintha mawu o... | Nyanja | generic | 3 | Ndakatulo ya Imfa ya Mfumu
Please respond in Wolof transliteration. | Mbaymis, mbooloomi jëfandikoo ci Wolof. Man, mënaa jëfandikoo ci Angale. | ndakatulo ya Imfa ya mfumu | Rewrite the #Given Prompt# as an wolof transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in wolof transliteration.
#Given Prompt#:
ndakatulo ya Imfa ya mfumu
| TRANSLITERATION | [
"Lero, ndikufuna kuti mudzasintha mawu onse otsatira mawu 'Mfumu' ndi mawu 'Nkhosi'. Kenako, lingalirani mawu onse omwe amachitika nthawi zonse ndi 'm'.",
"Lemani kuti mukakumana ndi kalembedwe ka ndakatulo ya Imfa ya Mfumu mu Chichewa."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,145 | [
{
"role": "user",
"content": "Spin a yarn about a high-flying drama that unfolded like a scene straight out of a Hitchcock thriller. Picture this: an elder statesman of 68 winters from the potato fields of Idaho found his temper boiling over like a kettle on a hot stove. The catalyst? A rebellious youth, a ... | Russian | abstract_summarization | 1 | Spin a yarn about a high-flying drama that unfolded like a scene straight out of a Hitchcock thriller. Picture this: an elder statesman of 68 winters from the potato fields of Idaho found his temper boiling over like a kettle on a hot stove. The catalyst? A rebellious youth, a mere stripling of 15 summers, who defied t... | In a scene reminiscent of a Hitchcock thriller, 68-year-old Russell Miller from Idaho, a man of strong principles, found himself in a high-flying drama aboard a Southwest Airlines flight. His ire was sparked by a 15-year-old youth who defiantly refused to turn off his iPhone as the plane ascended from Las Vegas to Bois... | Резюмируйте статью: (CNN) -- 68-летний мужчина из Айдахо был обвинен в нападении на подростка, который отказался отключить свой iPhone, когда самолет, на котором они летели, взлетел. Инцидент произошел во вторник вечером на рейсе Southwest Airlines из Лас-Вегаса в Бойз, штат Айдахо, сказал лейтенант Кент Липпл из поли... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
Резюмируйте статью: (CNN) -- 68-летний мужчина из Айдахо был обвинен в напад... | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
2,146 | [
{
"role": "user",
"content": "Geçit: Mart 2006'da Sağlık Bakanlığı, insan organı nakli için tıbbi merkezlerin yeni gereksinimleri karşılaması gerektiğini belirten İnsan Organı Nakli Klinik Uygulama ve Yönetimi İçin Geçici Şartlar yayınladı; İller klinik uygulamaları için planlar için sorumlu tutuldu. Nakil ... | Turkish | mlqa | 2 | Geçit: Mart 2006'da Sağlık Bakanlığı, insan organı nakli için tıbbi merkezlerin yeni gereksinimleri karşılaması gerektiğini belirten İnsan Organı Nakli Klinik Uygulama ve Yönetimi İçin Geçici Şartlar yayınladı; İller klinik uygulamaları için planlar için sorumlu tutuldu. Nakil yapan kuruluşlar, etik, tıbbi ve cerrahi u... | Evet, bu düzenlemeler tıbbi merkezlerin yeni gereksinimleri karşılaması gerektiğini belirtti. Mart 2006’da Sağlık Bakanlığı tarafından yayınlanan “İnsan Organı Nakli Klinik Uygulama ve Yönetimi İçin Geçici Şartlar” belgesi, tıbbi merkezlerin insan organı nakli yapabilmeleri için belirli etik, tıbbi ve cerrahi uzmanlık ... | Geçit: Mart 2006'da Sağlık Bakanlığı, insan organı nakli için tıbbi merkezlerin yeni gereksinimleri karşılaması gerektiğini belirten İnsan Organı Nakli Klinik Uygulama ve Yönetimi İçin Geçici Şartlar yayınladı; İller klinik uygulamaları için planlar için sorumlu tutuldu. Nakil yapan kuruluşlar, etik, tıbbi ve cerrahi u... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Geç... | NEGATIVE_QUESTIONS | [
"Bu yeni gereksinimler nelerdir ve neden tıbbi merkezlerin bu gereksinimleri karşılaması gerekiyor? Ayrıca, bu düzenlemelerin organ nakli sürecine ve tıbbi merkezlerin genel işleyişine nasıl bir etkisi olmuştur?"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,147 | [
{
"role": "user",
"content": "هن پيچيده سوال جو جواب ڏيو: 1995 ۾ پيٽر راسموسن ڪهڙي ڊينمارڪ جي شهر ۾ فٽبال راند ڪئي ۽ ان سال ڊينمارڪ جي ٽيم ڪهڙن ٽورنامينٽس ۾ حصو ورتو؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1995 ۾ پيٽر راسموسن ڊينمارڪ جي شهر آلبورگ (Aalborg) ۾ فٽبال راند ڪئي، جتي هن آلبورگ بولڊسپ... | Sindhi | hotpotqa | 1 | هن پيچيده سوال جو جواب ڏيو: 1995 ۾ پيٽر راسموسن ڪهڙي ڊينمارڪ جي شهر ۾ فٽبال راند ڪئي ۽ ان سال ڊينمارڪ جي ٽيم ڪهڙن ٽورنامينٽس ۾ حصو ورتو؟ | 1995 ۾ پيٽر راسموسن ڊينمارڪ جي شهر آلبورگ (Aalborg) ۾ فٽبال راند ڪئي، جتي هن آلبورگ بولڊسپيلڪلب (AaB) لاءِ کيڏيو. ان سال، ڊينمارڪ جي قومي ٽيم مختلف ٽورنامينٽس ۾ حصو ورتو، جن مان اهم هئا:
1. UEFA يورو 1996 جي ڪواليفائرز: ڊينمارڪ جي ٽيم يورو 1996 جي ڪواليفائي ڪرڻ لاءِ ميچون کيڏيون.
2. ڪنگ فهد ڪپ (هاڻي فيفا ڪنفيڊريشنز ڪپ... | هن پيچيده سوال جو جواب ڏيو: 1995 ۾ پيٽر راسموسن ڊينمارڪ جي ٽيم لاءِ فٽبال راند ڪئي جيڪا ڪهڙي شهر ۾ واقع هئي؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
هن پيچيده سوال جو جواب ڏيو: 1995 ۾ پيٽر راسموسن ڊينمارڪ جي ٽيم لاءِ فٽبال ر... | COMBINE_FACTS | null | null | null |
2,148 | [
{
"role": "user",
"content": "Afslut følgende sætning med alle de bedste valg: For at få en kat til at kunne lide medicin mere kan du Valgmuligheder - Bland det med tunsaft - Bland det med citronsaft - Bland det med kylling bouillon - Bland det med mælk. Svar:"
},
{
"role": "assistant",
"content... | Danish | commonsense | 3 | Afslut følgende sætning med alle de bedste valg: For at få en kat til at kunne lide medicin mere kan du Valgmuligheder - Bland det med tunsaft - Bland det med citronsaft - Bland det med kylling bouillon - Bland det med mælk. Svar: | For at få en kat til at kunne lide medicin mere kan du blande det med tunsaft, blande det med kylling bouillon eller blande det med mælk. | Afslut følgende sætning med det bedste valg: For at få en kat til at kunne lide medicin mere kan du Valgmuligheder - Bland det med tunsaft - Bland det med citronsaft. Svar: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
Afslut følgende sætning med det... | MORE_CHOICES | [
"Vurder nu de samme valg i forhold til en hund. Hvordan ville du fuldføre denne sætning: For at få en hund til at kunne lide medicin mere kan du...?",
"Nu bedes du lave en detaljeret plan for, hvordan man gradvist kan vænne en kat til at tage medicin, ved hjælp af de bedste valg du har identificeret, og inkludere... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
2,149 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Kinsa ang nagdala sa papel nga si Harry Potter sa serye sa pelikula?\n2. Unsang tuiga gi-release ang unang pelikula sa Harry Potter?\n3. Unsa ang ibig sabihon ng \"simbolo\" ining konteksto?\n4. Sa unsang artikulo makita ang tibuok listahan sa mga artista sa Harry Potter?"
... | Cebuano | answer_ranking | 1 | 1. Kinsa ang nagdala sa papel nga si Harry Potter sa serye sa pelikula?
2. Unsang tuiga gi-release ang unang pelikula sa Harry Potter?
3. Unsa ang ibig sabihon ng "simbolo" ining konteksto?
4. Sa unsang artikulo makita ang tibuok listahan sa mga artista sa Harry Potter? | 1. Si Daniel Radcliffe ang nagdala sa papel nga si Harry Potter sa serye sa pelikula.
2. Ang unang pelikula sa Harry Potter nga "Harry Potter and the Philosopher's Stone" gi-release niadtong 2001.
3. Sa konteksto sa pelikula sa Harry Potter, ang "simbolo" mahimong tukmaan sa usa ka espesipiko nga butang, ideya, o konse... | Unsa ang pangutana ngadto sa: "Si Daniel Radcliffe, nga naghulagway kang Harry Potter, mao ang simbolo sa serye sa pelikula sukad sa paggawas sa unang pelikula niadtong 2001"? Ang ulohan mao ang Lista sa mga miyembro sa cast sa Harry Potter. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
Unsa ang pangutana ngadto sa: "Si Daniel Radcliffe, nga naghulagway kang Harry Pott... | MULTIPLE_QUESTIONS | null | null | null |
2,150 | [
{
"role": "user",
"content": "Gwa, gini ka ị ga-enweta ma ị kụkọrịta agụ na ọhịa? Azịza: osisi ntutu!\n\nNye nkọwa ya na Punjabi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਜੰਗਲ ਵਿੱਚ ਕੰਗੀ ਗੁਆ ਲੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਮਿਲੇਗਾ? ਜਵਾਬ: ਬਾਲ ਦਾ ਦਰੱਖਤ!\n\nਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਜੰਗਲ ਵਿੱਚ ਕੰਗੀ ਗੁਆ ਲੈਂ... | Serbian | joke_explain | 2 | Gwa, gini ka ị ga-enweta ma ị kụkọrịta agụ na ọhịa? Azịza: osisi ntutu!
Nye nkọwa ya na Punjabi. | ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਜੰਗਲ ਵਿੱਚ ਕੰਗੀ ਗੁਆ ਲੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਮਿਲੇਗਾ? ਜਵਾਬ: ਬਾਲ ਦਾ ਦਰੱਖਤ!
ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਜੰਗਲ ਵਿੱਚ ਕੰਗੀ ਗੁਆ ਲੈਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਹ ਕਦੇ ਨਾ ਕਦੇ ਕਿਸੇ ਦਰੱਖਤ ਜਾਂ ਬੂਟੇ ਤੇ ਟੰਗੀ ਹੋਈ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੂਰੋਂ ਦੇਖਣ 'ਤੇ ਅਜਿਹਾ ਲੱਗੇਗਾ ਜਿਵੇਂ ਬਾਲ ਦਾ ਦਰੱਖਤ ਹੋਵੇ। ਇਹ ਇੱਕ ਹਾਸੇਦਾਰ ਜਵਾਬ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਜ਼ਾਕ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। | Објасни следећи виц: шта добијеш када укршташ медведа и шуму? Одговор: дрвеће крзна! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in igbo such that it challenge the language skills. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently. Finally ask to respond with explanation in... | LANGUAGE | [
"Họrọ osisi ntutu dị na ọhịa ndị a na-agụnyere na nnya ndị a: ọkụkụ, mkpụrụ mmiri, ogbụ. Gini ka ị ga-enye m ka aha osisi ndị a na Punjabi, na-eme ka ọ bụrụ otu aha dị na edemede a na Punjabi, ọ bụrụ na ihe ndị a na-agụ. Ka ị chekwaa na ị na-enye m aha osisi ndị a kọwaa na Punjabi na igbochi mgbasa ozi."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,151 | [
{
"role": "user",
"content": "१. क्या वह 23 साल से अधिक की है? २. क्या लेख किसी दूसरे व्यक्ति के बारे में है? ३. क्या उसका व्यवसाय मॉडलिंग नहीं है? ४. क्या वह ने टेलीविजन शो में अभिनय नहीं किया है? ५. क्या \"ओम शांति ओम\" एक सफल फिल्म नहीं थी? ६. क्या उसने एक से अधिक फिल्मों में काम नहीं किया है? ७. क्या उस... | Hindi | flan_coqa | 3 | १. क्या वह 23 साल से अधिक की है? २. क्या लेख किसी दूसरे व्यक्ति के बारे में है? ३. क्या उसका व्यवसाय मॉडलिंग नहीं है? ४. क्या वह ने टेलीविजन शो में अभिनय नहीं किया है? ५. क्या "ओम शांति ओम" एक सफल फिल्म नहीं थी? ६. क्या उसने एक से अधिक फिल्मों में काम नहीं किया है? ७. क्या उसके पास फिल्म उद्योग में पारिवारिक संबंध हैं?... | यह प्रश्न बिना किसी संदर्भ के हैं, इसलिए इनका उत्तर देना संभव नहीं है। यदि आप एक विशेष व्यक्ति या संदर्भ के बारे में बात कर रहे हैं, कृपया अधिक जानकारी प्रदान करें। | (सीएनएन) -- वह केवल 23 साल की है, लेकिन दीपिका पादुकोण पहले से ही एक ऐसी जिंदगी जी रही हैं जो लाखों लोगों को ईर्ष्या करेगी। कैलेंडर मॉडल से बॉलीवुड की दिग्गज अभिनेत्री: दीपिका पादुकोण। मॉडल से अभिनेत्री बनने वाली अभिनेत्री को एक म्यूजिक वीडियो में देखा गया और फिर बॉलीवुड इतिहास की सबसे बड़ी कमाई वाली फिल्मों में से ए... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking negative questions in the same language that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
(सीएनएन) -- वह केवल 23 सा... | NEGATIVE_QUESTIONS | [
"क्या उसने अपनी सफलता की उम्मीद की थी? उसने अपने करियर के बारे में क्या कहा था?",
"१२. क्या उसने अपने करियर की शुरुआत मुंबई में नहीं की थी?"
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,152 | [
{
"role": "user",
"content": "مندرجہ ذیل موضوع کے مطابق ایک مختصر پیراگراف لکھیں: شخص X اور شخص Y قرعہ اندازی میں حصہ لیتے ہیں، لیکن اچانک قرعہ اندازی کا نتیجہ ان کی دوستی کو خطرے میں ڈال دیتا ہے۔"
},
{
"role": "assistant",
"content": "شخص X اور شخص Y دونوں خوبصورت دوستی کا تعلق رکھتے تھے اور ای... | Urdu | soda | 1 | مندرجہ ذیل موضوع کے مطابق ایک مختصر پیراگراف لکھیں: شخص X اور شخص Y قرعہ اندازی میں حصہ لیتے ہیں، لیکن اچانک قرعہ اندازی کا نتیجہ ان کی دوستی کو خطرے میں ڈال دیتا ہے۔ | شخص X اور شخص Y دونوں خوبصورت دوستی کا تعلق رکھتے تھے اور ایک دن انہوں نے قرعہ اندازی میں حصہ لینے کا فیصلہ کیا۔ ان کا ارادہ صرف مذاق اور تفریح تھا لیکن جب قرعہ اندازی کا نتیجہ آیا تو صورتحال تبدیل ہو گئی۔ شخص X کو جیت کا خرم آیا لیکن شخص Y کو یہ قابل قبول نہ ہو سکا۔ اس نتیجے نے ان کی دوستی کو سنگین خطرے میں ڈال دیا، ج... | مندرجہ ذیل موضوع کے مطابق ایک مختصر پیراگراف لکھیں: شخص X اور شخص Y قرعہ اندازی میں حصہ لیتے ہیں | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that introduces a plot twist requirement, such as an unexpected turn of events, a moral dilemma, or a reversal of fortune for the main character.
#Given Prompt#:
مندرجہ ذیل ... | PLOT_TWISTS | null | null | null |
2,153 | [
{
"role": "user",
"content": "በሚከተለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ አጭር ትረካ ጻፍ: ሰው X በየካቲት 1896 ዓ.ም በአዲስ አበባ የታዘዘውን ሽሮ ከቤተሰቡ ጋር ወጥቶ ይበላል"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ሰው X በየካቲት 1896 ዓ.ም የተሰጠውን ሽሮ በአዲስ አበባ ሲኖር ቤተሰቡ ጋር በመያዝ ይበላል."
},
{
"role": "user",
"content": "ለምን እርሱ ሽሮውን ከቤተሰቡ ጋር ሲያጋራ መሆኑን ... | Amharic | soda | 3 | በሚከተለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ አጭር ትረካ ጻፍ: ሰው X በየካቲት 1896 ዓ.ም በአዲስ አበባ የታዘዘውን ሽሮ ከቤተሰቡ ጋር ወጥቶ ይበላል | ሰው X በየካቲት 1896 ዓ.ም የተሰጠውን ሽሮ በአዲስ አበባ ሲኖር ቤተሰቡ ጋር በመያዝ ይበላል. | በሚከተለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ አጭር ትረካ ጻፍ: ሰው X ከቤተሰቡ ጋር ወጥቶ ይበላል | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
በሚከተለ... | SETTING_RESTRICTIONS | [
"ለምን እርሱ ሽሮውን ከቤተሰቡ ጋር ሲያጋራ መሆኑን ማስተዋል ይችላል?",
"አሁን ደግሞ ሰው X በየካቲት 1897 ዓ.ም በአዲስ አበባ ምን አድርጓል ይህንን አግኝተህ ለእኔ አስተምርኝ."
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,154 | [
{
"role": "user",
"content": "Ekranoplan tam olarak nedir ve hangi aerodinamik ilkesini kullanarak işler? Aynı Türkçe lehçesiyle yanıt verin lütfen."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ekranoplan, özellikle deniz ve göller üzerinde düşük irtifada seyir yapmak üzere tasarlanmış bir tür hava ar... | Turkish | generic | 1 | Ekranoplan tam olarak nedir ve hangi aerodinamik ilkesini kullanarak işler? Aynı Türkçe lehçesiyle yanıt verin lütfen. | Ekranoplan, özellikle deniz ve göller üzerinde düşük irtifada seyir yapmak üzere tasarlanmış bir tür hava aracıdır. Ekranoplanlar, uçaklar ve gemiler arasında bir yerdedir ve hem hava araçlarına hem de deniz araçlarına benzer özelliklere sahiptirler.
Ekranoplanlar, "yer etkisi" ya da İngilizce'deki adıyla "ground eff... | Ekranoplan nedir ve hangi aerodinamik prensibi kullanarak çalışır? | You are a brilliant Turkish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Turkish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Turkish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Turkish.
#Given Prompt#:
Ekranoplan nedir ve hangi aerodinamik prensibi kullanarak çalışır?
| DIALECT | null | null | null |
2,155 | [
{
"role": "user",
"content": "Ukara 1: Dhèwèké makili Australia ing Piala Donya FIFA - Pemuda - 1999 ing Nigeria lan dadi pemain serang utama. Ukara 2: Dhèwèké makili Australia ing Piala Donya Pemuda FIFA 1999 sing dianakaké ing Nigeria. Pitakonan: Apa ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé? Ya utawa Ora?"
},
... | Javanese | pawsx | 1 | Ukara 1: Dhèwèké makili Australia ing Piala Donya FIFA - Pemuda - 1999 ing Nigeria lan dadi pemain serang utama. Ukara 2: Dhèwèké makili Australia ing Piala Donya Pemuda FIFA 1999 sing dianakaké ing Nigeria. Pitakonan: Apa ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé? Ya utawa Ora? | Ya, ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé. Keduanya ngandhut informasi yèn dhèwèké nyepakaké Australi ing Piala Donya Pemuda FIFA taun 1999 ing Nigeria. | Ukara 1: Dhèwèké makili Australia ing Piala Donya FIFA - Pemuda - 1999 ing Nigeria. Ukara 2: Dhèwèké makili Australia ing Piala Donya Pemuda FIFA 1999 sing dianakaké ing Nigeria. Pitakonan: Apa ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé? Ya utawa Ora? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challeng... | INFORMATION | null | null | null |
2,156 | [
{
"role": "user",
"content": "French Revolution nalli \"Tennis Court Oath\" na mahatva yenu? \nDayavittu nimma uttara kannada transliteration nalli kodi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"French Revolution\" nalli \"Tennis Court Oath\" na mahatva thumba hecchu. Idu 1789 rali aada ondu gha... | English | generic | 1 | French Revolution nalli "Tennis Court Oath" na mahatva yenu?
Dayavittu nimma uttara kannada transliteration nalli kodi. | "French Revolution" nalli "Tennis Court Oath" na mahatva thumba hecchu. Idu 1789 rali aada ondu ghatane, yavaga French Revolution shuru aagittu. Idu National Assembly na srujanege moolada adhyaya.
"Tennis Court Oath" na samaya, Louis XVI na raja, praja pratinidhigala sabheya kadege avarige sahakara maadi bekaada aasey... | What is the significance of the “Tennis Court Oath” in the French Revolution ? | Rewrite the #Given Prompt# as an kannada transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in kannada transliteration.
#Given Prompt#:
What is the significance of the “Tennis Court Oath” in the French Revolution ?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
2,157 | [
{
"role": "user",
"content": "लेखमा लेखिएको अनुसार सेतो तरल गोंद प्रयोग गर्नु आवश्यक छ जुन विद्यालयका सामग्रीहरू बेच्ने ठाउँमा पाइन्छ। यो जेल गोंद, पेस्ट, वा गोंद स्टिकहरूसँग काम गर्दैन भनिएको छ। तरल गोंद चाहिं जेल, पेस्ट, वा गोंद स्टिकको रूपमा पाउने हो कि होइन? बोरक्सले सक्रियकर्ताको रूपमा काम गर्दछ तर यसल... | Nepali (individual language) | cross_summarization | 1 | लेखमा लेखिएको अनुसार सेतो तरल गोंद प्रयोग गर्नु आवश्यक छ जुन विद्यालयका सामग्रीहरू बेच्ने ठाउँमा पाइन्छ। यो जेल गोंद, पेस्ट, वा गोंद स्टिकहरूसँग काम गर्दैन भनिएको छ। तरल गोंद चाहिं जेल, पेस्ट, वा गोंद स्टिकको रूपमा पाउने हो कि होइन? बोरक्सले सक्रियकर्ताको रूपमा काम गर्दछ तर यसले केही रसायनहरूसँग सक्रिय भएमा जलेको घाउ न... | लेखमा विस्तारित नभएको तथ्यांकले, यी सबै प्रश्नहरूलाई ठीक ठाउँमा राख्न अस्वीकार गर्दछ। तरल गोंद जेल, पेस्ट, वा गोंद स्टिकको रूपमा पाइन्छ भनेर नभनिएको छ। बोरक्सले जलेको घाउ निम्त्याउन सक्ने गरी रसायनहरूसँग सक्रिय हुन सक्छ भन्ने अर्थ निर्देशन गरिएको हुन्छ, तर यो तत्व विशेष रूपमा उल्लेख गर्नुभएको छैन।
यसले दुई दिन बस्न छो... | लेख: निश्चित गर्नुहोस् कि तपाईंले सेतो तरल गोंद प्रयोग गरिरहनु भएको छ - यो जेल गोंद, पेस्ट, वा गोंद स्टिकहरूसँग काम गर्दैन! तपाईं इन्टरनेटमा वा जहाँसुकै पनि विद्यालयका सामग्रीहरू बेच्ने ठाउँमा सेतो गोंद पाउन सक्नुहुन्छ। [पृष्ठ २३-मा भएको चित्र] बोरक्सले सक्रियकर्ताको रूपमा पनि काम गर्नेछ। यदि तपाईं बोरक्स प्रयोग गर्न च... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language to include contradictions or inconsistencies within the article thus forcing the summarizer to discern which piece of information is accurate and relevant.
#Given Prompt#:
... | INCONSISTENCIES_IN_INFORMATION | null | null | null |
2,158 | [
{
"role": "user",
"content": "下の段落を参照し,次に同じ言語で質問に答えます.段落:ヒトおよび動物の組織の研究は,組織学または病気に関連して,組織病理学として知られています. 植物については,この学科は植物解剖学と呼ばれます. 組織を研究するための古典的な道具は,組織が埋め込まれ,それから切断されるパラフィンブロック,組織学的なステイン,および光学顕微鏡です. 過去数十年にわたって,電子顕微鏡,免疫<unk>光,および凍結された組織セクションの使用の進展により,組織に観察できる詳細が向上しました. これらのツールを使用して,健康と疾患において組織の古典的な外観を検査することができ... | Japanese | mlqa | 1 | 下の段落を参照し,次に同じ言語で質問に答えます.段落:ヒトおよび動物の組織の研究は,組織学または病気に関連して,組織病理学として知られています. 植物については,この学科は植物解剖学と呼ばれます. 組織を研究するための古典的な道具は,組織が埋め込まれ,それから切断されるパラフィンブロック,組織学的なステイン,および光学顕微鏡です. 過去数十年にわたって,電子顕微鏡,免疫<unk>光,および凍結された組織セクションの使用の進展により,組織に観察できる詳細が向上しました. これらのツールを使用して,健康と疾患において組織の古典的な外観を検査することができ,医療診断と予後を大幅に精錬することができます. 質問:ヒト組織が病気に関連して研究... | ヒト組織が病気に関連して研究される際に使用される専門的な用語は「組織病理学」です。この用語は、病気に関連する組織の構造と機能の変化を研究する分野を定義しています。組織病理学は、診断と予後のために組織の古典的な外観を検査し、病気の進行状況や患者の健康状態を理解するために重要な役割を果たします。 | 下の段落を参照し,次に同じ言語で質問に答えます.段落:ヒトおよび動物の組織の研究は,組織学または病気に関連して,組織病理学として知られています. 植物については,この学科は植物解剖学と呼ばれます. 組織を研究するための古典的な道具は,組織が埋め込まれ,それから切断されるパラフィンブロック,組織学的なステイン,および光学顕微鏡です. 過去数十年にわたって,電子顕微鏡,免疫<unk>光,および凍結された組織セクションの使用の進展により,組織に観察できる詳細が向上しました. これらのツールを使用して,健康と疾患において組織の古典的な外観を検査することができ,医療診断と予後を大幅に精錬することができます. 質問:病気のためにヒト組織が研究さ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher t... | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
2,159 | [
{
"role": "user",
"content": "Costa Rica ki jansankhya kya hai?\nKripya hindi transliteration mein jawab dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Costa Rica ki jansankhya lagbhag 51 lakh hai."
},
{
"role": "user",
"content": "Costa Rica ki rajdhani kya hai? Kripya hindi translite... | English | generic | 3 | Costa Rica ki jansankhya kya hai?
Kripya hindi transliteration mein jawab dein. | Costa Rica ki jansankhya lagbhag 51 lakh hai. | population of Costa Rica? | Rewrite the #Given Prompt# as an hindi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in hindi transliteration.
#Given Prompt#:
population of Costa Rica?
| TRANSLITERATION | [
"Costa Rica ki rajdhani kya hai? Kripya hindi transliteration mein jawab dein.",
"Is it more than the population of Nicaragua? Please answer in Hindi transliteration."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,160 | [
{
"role": "user",
"content": "If fish were birds, what would the sea represent?\na. Forest\nb. Sky\nc. Nest\nd. Island\nPlease answer briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "b. Sky"
}
] | English | generic | 1 | If fish were birds, what would the sea represent?
a. Forest
b. Sky
c. Nest
d. Island
Please answer briefly. | b. Sky | Question: If the fish were birds, what would be the sea be?
a. Forest
b. Sky
c. Nest
d. Island | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in English.
#Given Prompt#:
Question: If the fish were birds, what would be the sea be?
a. Forest
b. Sky
c. Nest
d. Island
| CONCISE | null | null | null |
2,161 | [
{
"role": "user",
"content": "Lue alla oleva teksti ja vastaa seuraavaan kysymykseen tekstin kielellä: \n\nMaamerkki: Maaliskuussa 2006 Dr. Reddy's osti Betapharm Arzneimittel GmbH:n 3i:ltä hintaan 480 miljoonaa euroa. Tämä oli yksi suurimmista intialaisen lääkeyhtiön tekemistä ulkomaisista ostoista. Betaph... | Iranian Persian | mlqa | 1 | Lue alla oleva teksti ja vastaa seuraavaan kysymykseen tekstin kielellä:
Maamerkki: Maaliskuussa 2006 Dr. Reddy's osti Betapharm Arzneimittel GmbH:n 3i:ltä hintaan 480 miljoonaa euroa. Tämä oli yksi suurimmista intialaisen lääkeyhtiön tekemistä ulkomaisista ostoista. Betapharm on Saksan neljänneksi suurin geneerinen ... | Dr. Reddy te bay 480 milyon ero. | به متن زیر مراجعه کنید و سپس به همان زبانی که در متن آمده است به سوال بعد پاسخ دهید: گذرگاه: در مارس 2006، دکتر ردیز Betapharm Arzneimittel GmbH را از 3i به قیمت 480 میلیون یورو خریداری کرد. این یکی از بزرگترین خرید های خارجی توسط یک شرکت داروسازی هندی است. Betapharm چهارمین شرکت بزرگ داروسازی ژنریک آلمان است که سهمی ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in haitian and article in finnish, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the haitian.
#Given Prompt#:
به م... | MULTILINGUAL | null | null | null |
2,162 | [
{
"role": "user",
"content": "Објасните шта је соларни минимум, како настаје, и на који начин је повезан са соларним циклусом. Такође, разматрајте како соларни минимум утиче на Земљину климу и технолошке системе као што су сателити и електричне мреже."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Солар... | Serbian | dolly | 3 | Објасните шта је соларни минимум, како настаје, и на који начин је повезан са соларним циклусом. Такође, разматрајте како соларни минимум утиче на Земљину климу и технолошке системе као што су сателити и електричне мреже. | Соларни минимум је фаза у соларном циклусу када је активност Сунца најнижа. Соларни циклус, који траје приближно 11 година, обухвата периоде високих и ниских активности Сунца, мерених бројем сунчевих пега и соларних бакљи. Соларни минимум се јавља када је број сунчевих пега минималан.
### Како настаје соларни минимум
... | Шта је соларни минимум и како је он повезан са соларним циклусом? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Шта је соларни минимум и како је он повезан са соларним циклусом? | DEEPEN | [
"Сада, молим вас, преформулишите ваше објашњење о соларном минимуму у формату тачака (булет листа).",
"Можете ли детаљније објаснити како соларни минимум конкретно утиче на Земљину климу и који су најзначајнији ефекти на технолошке системе као што су сателити и електричне мреже?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,163 | [
{
"role": "user",
"content": "Žemiau jums bus pateiktas tekstas su trūkstamomis raidėmis. Užpildykite tekstą. Ar v__i salos k__liai tokie b__ogi? Tie a__link t__ristų viet__ves yra g__ri. Na, b__nt j__u daug__ma."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ar visi salos keliai tokie blogi? Tie aplink... | Lithuanian | flan_lambda | 1 | Žemiau jums bus pateiktas tekstas su trūkstamomis raidėmis. Užpildykite tekstą. Ar v__i salos k__liai tokie b__ogi? Tie a__link t__ristų viet__ves yra g__ri. Na, b__nt j__u daug__ma. | Ar visi salos keliai tokie blogi? Tie aplink turistų vietoves yra geri. Na, bent jau dauguma. | Žemiau jums bus pateiktas tekstas. Užpildykite tekstą. Ar visi salos keliai tokie blogi? Tie aplink turistų vietoves yra geri. Na, bent jau dauguma. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes sentences with missing letters to be filled in.
#Given Prompt#:
Žemiau jums bus pateiktas tekstas. U... | MISSING_LETTERS | null | null | null |
2,164 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsa ang mga angay nga aksyon o reaksyon kung atong makita o masakpan ang usa ka abat, ug unsa ang mga posibleng epekto niini sa atong lawas o panglawas?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang mga aksyon o reaksyon nga angay buhaton kung makita o masakpan ang us... | Cebuano | generic | 1 | Unsa ang mga angay nga aksyon o reaksyon kung atong makita o masakpan ang usa ka abat, ug unsa ang mga posibleng epekto niini sa atong lawas o panglawas? | Ang mga aksyon o reaksyon nga angay buhaton kung makita o masakpan ang usa ka abat:
1. Dili mag-panic - Kini ang pinaka-importante nga buhaton. Kinahanglan nga dili ka mag-panic aron dili ka maka-trigger sa abat nga manukob kanimo.
2. Dili paghulgaon ang abat - Ang mga abat, sama sa mga bat, ahas, ug uban pa, mosukol... | Unsa ang angay buhaton og makakita ta og abat? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
Unsa ang angay buhaton og makakita ta og abat?
| DEEPEN | null | null | null |
2,165 | [
{
"role": "user",
"content": "Nan kontèks peyi Hong Kong, lè n ap pale de pyès monnen an ki gen valè yon mil dola Hong Kong, èske ou kapab dekri avèk anpil detay karakteristik spesifik ak idantifikasyon inik ki itilize pou rekonèt pyès monnen sa a nan sistèm monetè lokal la?"
},
{
"role": "assistant... | Haitian | hotpotqa | 3 | Nan kontèks peyi Hong Kong, lè n ap pale de pyès monnen an ki gen valè yon mil dola Hong Kong, èske ou kapab dekri avèk anpil detay karakteristik spesifik ak idantifikasyon inik ki itilize pou rekonèt pyès monnen sa a nan sistèm monetè lokal la? | Nan kontèks peyi Hong Kong, pyès monnen ki gen valè yon mil dola Hong Kong pa egziste. Valè sa a twò wo pou li reprezante ak yon pyès monnen. Nan sistèm monetè Hong Kong, pyès monnen yo gen valè ki varye soti nan 10 santim (HKD 0.10) rive jis nan 10 dola Hong Kong (HKD 10), pandan ke banknot yo kouvri valè ki pi wo, ta... | Pi piti denominasyon an nan dola Hong Kong se pyès monnen an mil ki gen ki karakteristik idantifikasyon? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Pi piti denominasyon an nan dola Hong Kong se pyès monnen an mi... | LONG_FORM_QUESTION | [
"Kounye a, tanpri modifye repons ou an pou sèlman enkli mo ki kòmanse ak lèt 'p' yo. Si pa gen ase mo ki kòmanse ak lèt sa a, ajoute mo ki kòmanse ak lèt 'p' pou fè li konplè.",
"Èske ou ka eksplike plis sou istwa ak evolisyon pyès monnen yon mil dola Hong Kong nan, epi kijan li te chanje sou tan?"
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,166 | [
{
"role": "user",
"content": "वाक्य १: मिया मिका नदी रोमानियामधील जीएटची उपनदी आहे. वाक्य २: मिया मिका नदी रोमानियामधील जीत् नदीची उपनदी आहे. प्रश्न: वाक्य १ आणि वाक्य २ मध्ये एकच अर्थ आहे का? होय किंवा नाही?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "होय"
}
] | Marathi | pawsx | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,167 | [
{
"role": "user",
"content": "Skriv en detaljerad berättelse där Person X och Person Y diskuterar över en kopp varm choklad, och genom deras samtal avslöjas viktiga karaktärsdrag och skapar spänning i handlingen."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Person X och Person Y satt vid ett litet run... | Swedish | soda | 1 | Skriv en detaljerad berättelse där Person X och Person Y diskuterar över en kopp varm choklad, och genom deras samtal avslöjas viktiga karaktärsdrag och skapar spänning i handlingen. | Person X och Person Y satt vid ett litet runt bord på ett mysigt café i hjärtat av ett snötäckt Stockholm. Den varma chokladen som serverades var tjock, krämig och rik på smak, ångande i de stora vita kopparna framför dem.
Person X, en man i fyrtioårsåldern med grått hår och skarpa blå ögon, rörde långsamt om sin cho... | Skriv ett kort berättande om följande ämne: Person X dricker varm choklad | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires meaningful dialogue between characters to develop plot, reveal character traits, or create tension.
#Given Prompt#:
Skriv ett kort berättande om följande ämne:... | INCORPORATE_DIALOGUE | null | null | null |
2,168 | [
{
"role": "user",
"content": "১ম বাক্য: সেরেম্বান মালয়েশিয়ার পার্লামেন্টের দেওয়ান রাকাতের নিলা নির্বাচনী এলাকার অংশ, বর্তমানে ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন পার্টির অ্যান্টনি লোক সিউ ফুক প্রতিনিধিত্ব করেন । বাক্য ২ঃ মালয়েশিয়ার সংসদের দেওয়ান রাকাতের সেরেমবান নির্বাচনী এলাকার অংশ নলয়, বর্তমানে ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন... | Bengali | pawsx | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,169 | [
{
"role": "user",
"content": "የኖቤል የሥነ ጽሑፍ ተሸላሚ የሆኑት ደራሲ አብዱልራዛቅ በማናቸው ዓመት የተሸለመው ነው? በአጭር ምላሽ ይስጡ።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "በ2004 ዓ.ም."
}
] | Amharic | generic | 1 | የኖቤል የሥነ ጽሑፍ ተሸላሚ የሆኑት ደራሲ አብዱልራዛቅ በማናቸው ዓመት የተሸለመው ነው? በአጭር ምላሽ ይስጡ። | በ2004 ዓ.ም. | ደራሲ አብዱልራዛቅ የኖቤል የሥነ ጽሑፍ ተሸላሚ የሆኑት በመቼ ዓመተ ምሕረት ነው? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
ደራሲ አብዱልራዛቅ የኖቤል የሥነ ጽሑፍ ተሸላሚ የሆኑት በመቼ ዓመተ ምሕረት ነው?
| CONCISE | null | null | null |
2,170 | [
{
"role": "user",
"content": "ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਵਿਚ ਅਰਥ ਦੱਸੋ।\n\"ਮਃ ੪ ॥ਜਿਨਾ ਅੰਦਰਿ ਨਾਮੁ ਨਿਧਾਨੁ ਹਰਿ ਤਿਨ ਕੇ ਕਾਜ ਦਯਿ ਆਦੇ ਰਾਸਿ ॥ਤਿਨ ਚੂਕੀ ਮੁਹਤਾਜੀ ਲੋਕਨ ਕੀ ਹਰਿ ਪ੍ਰਭੁ ਅੰਗੁ ਕਰਿ ਬੈਠਾ ਪਾਸਿ ॥ਜਾਂ ਕਰਤਾ ਵਲਿ ਤਾ ਸਭੁ ਕੋ ਵਲਿ ਸਭਿ ਦਰਸਨੁ ਦੇਖਿ ਕਰਹਿ ਸਾਬਾਸਿ ॥ਸਾਹੁ ਪਾਤਿਸਾਹੁ ਸਭੁ ਹਰਿ ਕਾ ਕੀਆ ਸਭਿ ਜਨ ਕਉ ਆਇ ਕਰਹਿ ਰਹਰਾਸਿ ॥ਗੁਰ ਪੂਰੇ ... | Standard Malay | generic | 3 | ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਵਿਚ ਅਰਥ ਦੱਸੋ।
"ਮਃ ੪ ॥ਜਿਨਾ ਅੰਦਰਿ ਨਾਮੁ ਨਿਧਾਨੁ ਹਰਿ ਤਿਨ ਕੇ ਕਾਜ ਦਯਿ ਆਦੇ ਰਾਸਿ ॥ਤਿਨ ਚੂਕੀ ਮੁਹਤਾਜੀ ਲੋਕਨ ਕੀ ਹਰਿ ਪ੍ਰਭੁ ਅੰਗੁ ਕਰਿ ਬੈਠਾ ਪਾਸਿ ॥ਜਾਂ ਕਰਤਾ ਵਲਿ ਤਾ ਸਭੁ ਕੋ ਵਲਿ ਸਭਿ ਦਰਸਨੁ ਦੇਖਿ ਕਰਹਿ ਸਾਬਾਸਿ ॥ਸਾਹੁ ਪਾਤਿਸਾਹੁ ਸਭੁ ਹਰਿ ਕਾ ਕੀਆ ਸਭਿ ਜਨ ਕਉ ਆਇ ਕਰਹਿ ਰਹਰਾਸਿ ॥ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਕੀ ਵਡੀ ਵਡਿਆਈ ਹਰਿ ਵਡਾ ਸੇਵਿ ਅਤੁਲੁ ਸੁਖੁ ਪਾਇਆ ॥ਗ... | ਇਸ ਪਵਿਤ੍ਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿਚ, ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ ਜੀ ਨੇ ਹਰੀ ਨਾਮ ਦੀ ਮਹਾਨਤਾ ਨੂੰ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ ਨਾਮ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਪੂਰੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਮੁਹਤਾਜੀ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰਭੂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਪ੍ਰਭੂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਭ ਕੁਝ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਸ ਵਿਚ ... | Jelaskan proses pembentukan Malaysia dalam ayat-ayat yang tidak melebihi 500 patah perkataan. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Malay.
#Given Prompt#:
Jelaskan proses pembentukan Malaysia dalam ayat-ayat yang tidak melebihi 500 patah perkataan.
| INCREASE_REASONING | [
"ਹੁਣ ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰੋ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸੰਦੇਸ਼ ਬਾਰੇ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿਓ। ਇਸ ਵਿਚ ਕੋਣ ਕੋਣ ਸੀ ਮੁੱਖ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕੋਨੇ ਕੋਨੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹਨ?",
"ਹੁਣ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਕਿ ਇਸ ਪਾਠ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸੰਦੇਸ਼ ਕੀ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਵੀ ਸੰਖੇਪ ਵਿਚ ਦੱਸੋ।"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
2,171 | [
{
"role": "user",
"content": "Patikrinkite žemiau pateiktą eilutę ir atsakykite į klausimą, pateiktą toje pačioje kalba, kaip ir eilutė: \"Passage\": Bostono trauleris \"MS Wave\", kuris trumpai tapo pagalbiniu minų valytuvu \"USS Eagle\" (AM-132) prieš tapdamas \"USS Captor\" (PYc-40), Klausimas: Koks bu... | Lithuanian | mlqa | 2 | Patikrinkite žemiau pateiktą eilutę ir atsakykite į klausimą, pateiktą toje pačioje kalba, kaip ir eilutė: "Passage": Bostono trauleris "MS Wave", kuris trumpai tapo pagalbiniu minų valytuvu "USS Eagle" (AM-132) prieš tapdamas "USS Captor" (PYc-40), Klausimas: Koks buvo Bostono traulerio pavadinimas prieš ir po jo ta... | Bostono traulerio pavadinimas prieš tapdamas pagalbiniu minų valytuvu buvo "MS Wave". Po tapimo pagalbiniu minų valytuvu jo pavadinimas buvo "USS Eagle" (AM-132). Galutinis jo pavadinimas buvo "USS Captor" (PYc-40). | Patikrinkite žemiau pateiktą eilutę ir atsakykite į klausimą, pateiktą toje pačioje kalba, kaip ir eilutė: "Passage": Bostono trauleris "MS Wave", kuris trumpai tapo pagalbiniu minų valytuvu "USS Eagle" (AM-132) prieš tapdamas "USS Captor" (PYc-40), Klausimas: Kaip ji galiausiai buvo pavadinta? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer corre... | COMBINE_FACTS | [
"Ar jis buvo naudojamas kaip minų valytuvas ilgą laiką ar tai buvo trumpalaikė misija?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,172 | [
{
"role": "user",
"content": "Un article qui décrit les différentes étapes de soins médicaux recommandées par les médecins pour traiter diverses affections. Cela comprend l'utilisation d'antibiotiques pour les infections, l'application de crèmes pour les brûlures, le changement régulier des pansements, l'ut... | French | cross_summarization | 2 | Un article qui décrit les différentes étapes de soins médicaux recommandées par les médecins pour traiter diverses affections. Cela comprend l'utilisation d'antibiotiques pour les infections, l'application de crèmes pour les brûlures, le changement régulier des pansements, l'utilisation des AINS en vente libre pour la ... | Le traitement d'une maladie ou d'une affection médicale nécessite une approche étape par étape, souvent appelée plan de traitement, qui est spécifique à chaque patient et à chaque maladie. Cet article décrit les différentes étapes de soins médicaux recommandées par les médecins pour traiter diverses affections.
1. Uti... | Écrire un article basé sur ce "Prenez des antibiotiques comme prescrit par votre médecin pour traiter une infection. Appliquez une crème contre les brûlures comme indiqué par votre médecin. Changez vos pansements au moins deux fois par jour ou selon les instructions. Utilisez des AINS en vente libre contre la douleur e... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
Écrire un article basé sur ce "Pren... | LONG_DISTANCE | [
"Pouvez-vous reformater votre article en une liste à puces pour chaque étape de soins médicaux mentionnée?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,173 | [
{
"role": "user",
"content": "tandilembela ndakatulo yokhudzana ndi chikondi.\n\nFadlan kujawa bi ta'izzi-adeni arabic transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ndakatulo yokhudzana ndi chikondi:\n\nChikondi chanu chili ngati nyenyezi,\nChokoma, chowala m'miyoyo yathu.\nMonga maso ... | Nyanja | generic | 2 | tandilembela ndakatulo yokhudzana ndi chikondi.
Fadlan kujawa bi ta'izzi-adeni arabic transliteration. | Ndakatulo yokhudzana ndi chikondi:
Chikondi chanu chili ngati nyenyezi,
Chokoma, chowala m'miyoyo yathu.
Monga maso anu akuwala ngati mwezi,
Chikondi chanu chimandipatsa mtendere.
Munandipatsa mtima wonse,
Mumandiyendetsa ngati mphepo yamkuntho.
Ndine wosowa popanda inu, wokondedwa,
Chikondi chanu ndichisomo chachiku... | tandilembela ndakatulo yokhudzana ndi Malawi? | Rewrite the #Given Prompt# as an ta'izzi-adeni arabic transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in ta'izzi-adeni arabic transliteration.
#Given Prompt#:
tandilembela ndakatulo yokhudzana ndi Malawi? | TRANSLITERATION | [
"Tsopano, sinthani ndakatulo yomwe mwalembayo kuti ikhale mu mtundu wa JSON, pomwe mizere iliyonse ya ndakatuloyo ikhale chinthu chokha ndi makiyi awiri: 'mzere' womwe uli ndi zilembo za mzerewo, ndi 'nthawi' yomwe ingakhale nthawi yomwe mzerewo unalembedwa. Onjezani nthawi yomweyo mukamaliza kulemba mzere uliwonse... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,174 | [
{
"role": "user",
"content": "Lean ar aghaidh ag scríobh an téacs seo a leanas: Coogan d' oibrigh na rialuithe crios agus íomhá a thuig roimh an _____ dheas-láimhe. Bhí sé de fear le srón _____. d' éirigh sé pants agus éadaí leathair, bróga le cineál éigin d' aghaidh ____ ag titim ó na toes, _____ crann fea... | Irish | flan_lambda | 1 | Lean ar aghaidh ag scríobh an téacs seo a leanas: Coogan d' oibrigh na rialuithe crios agus íomhá a thuig roimh an _____ dheas-láimhe. Bhí sé de fear le srón _____. d' éirigh sé pants agus éadaí leathair, bróga le cineál éigin d' aghaidh ____ ag titim ó na toes, _____ crann fead ar a cheann. | Coogan d' oibrigh na rialuithe crios agus íomhá a thuig roimh an gcnaipe dheas-láimhe. Bhí sé de fear le srón fhada. D'éirigh sé pants agus éadaí leathair, bróga le cineál éigin d' aghaidh bhuí ag titim ó na toes, gorm crann fead ar a cheann. | Lean ar aghaidh ag scríobh an téacs seo a leanas: Coogan d' oibrigh na rialuithe crios agus íomhá a thuig roimh an rhomboid dheas-láimhe. Bhí sé de fear le srón crochta. d' éirigh sé pants agus éadaí leathair, bróga le cineál éigin d' aghaidh ainmhithe ag titim ó na toes, hata crann fead ar a cheann. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires multiple blanks to be filled in.
#Given Prompt#:
Lean ar aghaidh ag scríobh an téacs seo a leanas: C... | MULTIPLE_BLANKS | null | null | null |
2,175 | [
{
"role": "user",
"content": "Resuma el artículo: (CNN) -- Los Países Bajos se están recuperando del fallecimiento de un oficial de fútbol voluntario en un partido de fútbol amateur durante el fin de semana, evento que ha derivado en la imputación de tres adolescentes holandeses por homicidio. Dos jóvenes d... | Spanish | abstract_summarization | 1 | Resuma el artículo: (CNN) -- Los Países Bajos se están recuperando del fallecimiento de un oficial de fútbol voluntario en un partido de fútbol amateur durante el fin de semana, evento que ha derivado en la imputación de tres adolescentes holandeses por homicidio. Dos jóvenes de 15 y 16 años, todos jugadores del club d... | Los Países Bajos están consternados por la muerte de Richard Nieuwenhuizen, un oficial de fútbol voluntario, tras ser agredido brutalmente por jugadores adolescentes durante un partido de fútbol amateur. Tres jóvenes, de 15 y 16 años, han sido acusados de homicidio, asalto y violencia pública. Nieuwenhuizen, de 41 años... | Resuma el artículo: (CNN) -- Los Países Bajos se están recuperando de la muerte de un oficial de fútbol voluntario en un partido de fútbol amateur durante el fin de semana que ha llevado a tres adolescentes holandeses a ser acusados de homicidio. Dos jóvenes de 15 y 16 años, todos jugadores del club de Ámsterdam Nieuw... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
Resuma el artículo: (CNN) -- Los Países Bajos se están recuperan... | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
2,176 | [
{
"role": "user",
"content": "Wie oft geschah etwas Bedeutendes in der Geschichte der Hebräer? Schreibe nach der vorherigen Frage einen Zusammenhang, der die Antwort enthält. Es können 1 - 20 Sätze sein. Der Kontext:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Die Geschichte der Hebräer ist reich an ... | German | adversarial_qa | 1 | Wie oft geschah etwas Bedeutendes in der Geschichte der Hebräer? Schreibe nach der vorherigen Frage einen Zusammenhang, der die Antwort enthält. Es können 1 - 20 Sätze sein. Der Kontext: | Die Geschichte der Hebräer ist reich an bedeutenden Ereignissen, die ihre kulturelle und religiöse Identität geprägt haben. Mehrere Schlüsselereignisse stechen hervor und haben die Entwicklung des jüdischen Volkes maßgeblich beeinflusst.
Ein herausragendes Ereignis war der Bund Gottes mit Abraham, der als Begründer d... | Wie oft nahmen die Hebräer eine andere Kultur vollständig auf? Schreibe nach der vorherigen Frage einen Zusammenhang, der die Antwort enthält. Es können 1 - 20 Sätze sein. Der Kontext: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making question vague and ambiguous thus making it a little harder to compase a context around all topics.
#Given Prompt#:
Wie oft nahmen die Hebräer eine and... | AMBIGUITY | null | null | null |
2,177 | [
{
"role": "user",
"content": "Megmondanád, miért ütős ez a poén? Miért van a hóembereknek Frosted Flakes a reggeli menüjében?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "A poén a \"Frosted Flakes\" kifejezésen alapul, amely egy népszerű gabonapehely márka, és a \"frost\" szó kettős jelentését használ... | Hungarian | joke_explain | 1 | Megmondanád, miért ütős ez a poén? Miért van a hóembereknek Frosted Flakes a reggeli menüjében? | A poén a "Frosted Flakes" kifejezésen alapul, amely egy népszerű gabonapehely márka, és a "frost" szó kettős jelentését használja ki. A "frost" angolul fagyot vagy dérét jelent, ami közvetlenül kapcsolódik a hóemberekhez, hiszen ők jégből és hóból készülnek. Tehát a vicc lényege, hogy a hóemberek olyan gabonapelyhet es... | Elmagyaráznád a következő viccet? Mit esznek a hóemberek reggelire? A:Frosted Flakes! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that use slang or colloquial language, thus making it harder to understand and explain the punchline.
#Given Prompt#:
Elmagyaráznád a következő viccet? Mit esznek a hóemberek reggel... | SLANG | null | null | null |
2,178 | [
{
"role": "user",
"content": "පහත ගීතය ගායනා කරන්නේ කව්ද ?\n\nබිළිඳුනේ දරුවනේ මගේ\nපැලෙත් රජ මැදුරෙත්\nඅම්මා පෙව් කිරි කඳුලින්\nමේ ලොව මෙතරම් හැඩ වුණේ\nහැඩ වෙවී රස පිරී තිරී ලොවක් නළවන සේ\nඅම්මා පෙව් කිරි කඳුලින්\nමේ ලොව මෙතරම් හැඩ වුණේ\n\nකිරි තොල් හමුවේ ඔබ පෙව් කිරි වල\nසිරුරේ ලේ වැල් මල් දැරුවා\nඒ පෙව් ක... | Sinhala | generic | 2 | පහත ගීතය ගායනා කරන්නේ කව්ද ?
බිළිඳුනේ දරුවනේ මගේ
පැලෙත් රජ මැදුරෙත්
අම්මා පෙව් කිරි කඳුලින්
මේ ලොව මෙතරම් හැඩ වුණේ
හැඩ වෙවී රස පිරී තිරී ලොවක් නළවන සේ
අම්මා පෙව් කිරි කඳුලින්
මේ ලොව මෙතරම් හැඩ වුණේ
කිරි තොල් හමුවේ ඔබ පෙව් කිරි වල
සිරුරේ ලේ වැල් මල් දැරුවා
ඒ පෙව් කිරි වල පව් අරවන්නට
අම්මේ මදි මම පින් කෙරුවා
ඔබගේම දරුව... | මේ ගීතය ගායනා කරන්නේ ජෝතිපාල කුමාර නිසාය. | පහත ගීතය ගයනා කරන්නේ කව්ද ?
බිළිඳුනේ දරුවනේ මගේ
පැලෙත් රජ මැදුරෙත්
අම්මා පෙව් කිරි කඳුලින්
මේ ලොව මෙතරම් හැඩ වුණේ
හැඩ වෙවී රස පිරී තිරී ලොවක් නළවන සේ
අම්මා පෙව් කිරි කඳුලින්
මේ ලොව මෙතරම් හැඩ වුණේ
කිරි තොල් හමුවේ ඔබ පෙව් කිරි වල
සිරුරේ ලේ වැල් මල් දැරුවා
ඒ පෙව් කිරි වල පව් අරවන්නට
අම්මේ මදි මම පින් කෙරුවා
ඔබගේම දරුව... | You are a brilliant Sinhala native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Sinhala and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Sinhala dialect. Write the #New Prompt# prompt in Sinhala.
#Given Prompt#:
පහත ගීතය ගයනා කරන්නේ කව්ද ?
බිළිඳුනේ දරුවනේ මගේ
පැලෙත් රජ මැදුරෙත්
අම්මා පෙව් ක... | DIALECT | [
"ඔබ ලබා දුන් පිළිතුරු අනුව, එම ගීතය ගායනා කරන ගායකයාගේ ජීවන චරිතය සහ ඔහුගේ සංගීත දායාදය සම්බන්ධව සංඛ්යාලේඛනාත්මක විස්තර ලබා දෙන්න."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
2,179 | [
{
"role": "user",
"content": "الجملة الأولى: قسم الطريق السريع 321 الذي يربط بين مدينتي (سبرنغهيل) و(أكسفورد) كان يُعرف باسم الطريق السريع الرئيسي 4 قبل الستينيات. الجملة الثانية: قسم الطريق السريع 321 الذي يمتد من أوكسفورد إلى سبرينغهيل تم تعيينه على أنه الطريق السريع الرئيسي 4 قبل العقد من 1960s. السؤال: ... | Standard Arabic | pawsx | 1 | الجملة الأولى: قسم الطريق السريع 321 الذي يربط بين مدينتي (سبرنغهيل) و(أكسفورد) كان يُعرف باسم الطريق السريع الرئيسي 4 قبل الستينيات. الجملة الثانية: قسم الطريق السريع 321 الذي يمتد من أوكسفورد إلى سبرينغهيل تم تعيينه على أنه الطريق السريع الرئيسي 4 قبل العقد من 1960s. السؤال: هل تعبر الجملة الأولى والجملة الثانية عن ن... | نعم، الجملتان تعبران عن نفس المعنى. كلاهما يتحدث عن الطريق السريع 321 الذي يربط بين مدينتي سبرنغهيل وأوكسفورد وكان يعرف باسم الطريق السريع الرئيسي 4 قبل الستينيات. الفرق الوحيد هو أن الجملة الثانية تبدأ بالمدينة الأخرى (أوكسفورد بدلاً من سبرنغهيل) ولكنها لا تغير المعنى العام. | الجملة الأولى: قسم الطريق السريع 321 من (سبرنغهيل) إلى (أكسفورد) كان يُعرف باسم الطريق السريع الرئيسي 4 قبل الستينيات الجملة الثانية: قسم الطريق السريع 321 من أوكسفورد إلى سبرينغهيل تم تعيينه على أنه الطريق السريع الرئيسي 4 قبل 1960s. السؤال: هل تعبر الجملة الأولى والجملة الثانية عن نفس المعنى؟ نعم أم لا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challeng... | INFORMATION | null | null | null |
2,180 | [
{
"role": "user",
"content": "«نارین قلعه» در کدام شهر ایران قرار دارد؟\nلطفاً پاسخ خود را به صورت مختصر بیان کنید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "شهر میاندوآب، استان آذربایجان غربی، ایران\n"
},
{
"role": "user",
"content": "حالا، با اتخاذ شخصیت یک معلم تاریخ، توضیح دهید که ا... | Iranian Persian | generic | 2 | «نارین قلعه» در کدام شهر ایران قرار دارد؟
لطفاً پاسخ خود را به صورت مختصر بیان کنید. | شهر میاندوآب، استان آذربایجان غربی، ایران
| «نارین قلعه» در کدامیک از شهرهای ایران واقع شده است؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
«نارین قلعه» در کدامیک از شهرهای ایران واقع شده است؟
| CONCISE | [
"حالا، با اتخاذ شخصیت یک معلم تاریخ، توضیح دهید که این قلعه چه نقشی در تاریخ ایران داشته است؟"
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
2,181 | [
{
"role": "user",
"content": "පහත ප්රශ්න වල නිවැරදි පිළිතුරු තෝරන්න. එක් ප්රශ්නයකට එකට වැඩි ප්රමාණයක් පිළිතුරු නිවැරදි විය හැක.\n\n1. මේ අතරින් කවුරුන් දැනට ඉන්දියාවේ ජනාධිපති ඇමතිවරයා වනුයේ?\n a) නරේන්ද්ර මෝදි\n b) ද්රාවුපදි මුරුමු\n c) රාම් නාත් කෝවිඳ්\n d) ප්රනාබ් මුකර්ජී\n\n2. පහත සඳහන්වූ ... | Sinhala | openqa | 1 | පහත ප්රශ්න වල නිවැරදි පිළිතුරු තෝරන්න. එක් ප්රශ්නයකට එකට වැඩි ප්රමාණයක් පිළිතුරු නිවැරදි විය හැක.
1. මේ අතරින් කවුරුන් දැනට ඉන්දියාවේ ජනාධිපති ඇමතිවරයා වනුයේ?
a) නරේන්ද්ර මෝදි
b) ද්රාවුපදි මුරුමු
c) රාම් නාත් කෝවිඳ්
d) ප්රනාබ් මුකර්ජී
2. පහත සඳහන්වූ කවුරුන් දැනට ශ්රී ලංකාවේ අගමැතිවරයා වනුයේ?
a) ... | පහත ප්රශ්න වල නිවැරදි පිළිතුරු:
1. මේ අතරින් කවුරුන් දැනට ඉන්දියාවේ ජනාධිපති ඇමතිවරයා වනුයේ?
b) ද්රාවුපදි මුරුමු
2. පහත සඳහන්වූ කවුරුන් දැනට ශ්රී ලංකාවේ අගමැතිවරයා වනුයේ?
a) රනිල් වික්රමසිංහ
3. මේ අතරින් කවුරුන් දැනට එක්සත් ජනපදයේ ජනපතිවරයා වනුයේ?
a) ජෝ බයිඩන් | පහත ප් රශ්නෙට උත්තර දෙන්න. කවුද දැනට ඉන්දියාවේ ජනාධිපති ඇමති | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
පහත ප් රශ්නෙට උත්තර දෙන්න. කවුද දැනට ඉන්දියාවේ ජනාධිපති ඇමති | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
2,182 | [
{
"role": "user",
"content": "Buatlah tiga pertanyaan kuis trivia yang lebih spesifik berdasarkan kategori dan konteks informasi berikut.\n\nKategori: Buku.\nJudul buku: Harry Potter dan Kamar Rahasia.\nPenulis: J.K. Rowling.\n\nPertanyaan:\n1. Siapa nama lengkap penulis buku \"Harry Potter dan Kamar Rahasi... | Indonesian | generic | 1 | Buatlah tiga pertanyaan kuis trivia yang lebih spesifik berdasarkan kategori dan konteks informasi berikut.
Kategori: Buku.
Judul buku: Harry Potter dan Kamar Rahasia.
Penulis: J.K. Rowling.
Pertanyaan:
1. Siapa nama lengkap penulis buku "Harry Potter dan Kamar Rahasia"?
2. Karakter apa yang pertama kali menemukan Ka... | 1. Nama lengkap penulis buku "Harry Potter dan Kamar Rahasia" adalah Joanne Rowling, tetapi dia lebih dikenal dengan nama pena J.K. Rowling.
2. Dalam buku "Harry Potter dan Kamar Rahasia", karakter yang pertama kali menemukan Kamar Rahasia adalah Tom Riddle, yang kemudian dikenal sebagai Lord Voldemort. Dia menemukanny... | Buatlah tiga contoh pertanyaan kuis trivia berdasarkan kategori dan konteks informasi berikut.
Kategori: Buku.
Judul buku: Harry Potter dan Kamar Rahasia.
Jawaban: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Indonesian.
#Given Prompt#:
Buatlah tiga contoh pertanyaan kuis trivia berdasarkan kategori dan konteks informas... | CONCRETIZE | null | null | null |
2,183 | [
{
"role": "user",
"content": "متن کامل: اون مثل دخترش قر__ز شده بود. فکر کنم این ن_ است. \" اون توجهش رو به پیتو_ برگردوند."
},
{
"role": "assistant",
"content": "اون مثل دخترش قرمز شده بود. فکر کنم این نماد است. \" اون توجهش رو به پیتوس برگردوند."
}
] | Iranian Persian | flan_lambda | 1 | متن کامل: اون مثل دخترش قر__ز شده بود. فکر کنم این ن_ است. " اون توجهش رو به پیتو_ برگردوند. | اون مثل دخترش قرمز شده بود. فکر کنم این نماد است. " اون توجهش رو به پیتوس برگردوند. | متن کامل: اون مثل دخترش قرمز شده بود. فکر کنم این نه است. " اون توجهش رو به پیتون برگردوند. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes sentences with missing letters to be filled in.
#Given Prompt#:
متن کامل: اون مثل دخترش قرمز شده بود... | MISSING_LETTERS | null | null | null |
2,184 | [
{
"role": "user",
"content": "Bhoomiya vayassu sumaru eshtu varshagalu aagide?\nDayavittu kannada transliterationnalli uttara kodu."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bhoomiya vayassu sumaru aiddu arabattu laksha varshagalu aagide."
}
] | Traditional Chinese | generic | 1 | Bhoomiya vayassu sumaru eshtu varshagalu aagide?
Dayavittu kannada transliterationnalli uttara kodu. | Bhoomiya vayassu sumaru aiddu arabattu laksha varshagalu aagide. | 地球的年齡約有多少年？ | Rewrite the #Given Prompt# as an kannada transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in kannada transliteration.
#Given Prompt#:
地球的年齡約有多少年？
| TRANSLITERATION | null | null | null |
2,185 | [
{
"role": "user",
"content": "請描述1894年11月21日旅順失守的事件，並分析其對當時東亞地區政治局勢的影響，以及如何影響了未來的歷史發展。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1894年11月21日的旅順失守是甲午戰爭中的一個重要事件。甲午戰爭是清朝與日本之間的一場戰爭，主要爭奪對朝鮮半島和滿洲的控制權。在這場戰爭中，日本的現代化軍隊成功地擊敗了清朝的傳統軍隊，並在11月21日佔領了旅順，這是清朝在滿洲的一個重要港口。\n\n這一事件對當時的東亞政治局勢產生了深遠影響。首先，它標誌著日本在東亞的崛起，並開始取代... | Traditional Chinese | generic | 2 | 請描述1894年11月21日旅順失守的事件，並分析其對當時東亞地區政治局勢的影響，以及如何影響了未來的歷史發展。 | 1894年11月21日的旅順失守是甲午戰爭中的一個重要事件。甲午戰爭是清朝與日本之間的一場戰爭，主要爭奪對朝鮮半島和滿洲的控制權。在這場戰爭中，日本的現代化軍隊成功地擊敗了清朝的傳統軍隊，並在11月21日佔領了旅順，這是清朝在滿洲的一個重要港口。
這一事件對當時的東亞政治局勢產生了深遠影響。首先，它標誌著日本在東亞的崛起，並開始取代清朝成為區域的主要力量。其次，這一事件也使得西方列強對東亞的情勢有了新的認識，他們開始認識到日本的威脅，並尋求與日本建立更緊密的關係。最後，這一事件也對朝鮮半島的政治局勢產生了影響，它使得朝鮮半島的獨立地位受到威脅，並最終導致了日本的殖民統治。
在未來的歷史發展中，旅順失守的影響也是深遠的。首先，它使... | 請完成以下段落 - 1894年11月21日，旅顺失守 | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Traditional Chinese.
#Given Prompt#:
請完成以下段落 - 1894年11月21日，旅顺失守
| INCREASE_REASONING | [
"現在，請將您的回答以問答形式呈現，並將每個主要事件及其影響分開討論。"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,186 | [
{
"role": "user",
"content": "Vesa ovhoni kusvika madhigirii 350 Fahrenheit kana kuti madhigirii 180 Celsius. Shatisa pani yekeke ine 9 ne13 nebhotoro rakanyungudutswa kana kuti mafuta uchishandisa bhurasho rokugadzira makeke. Dust ine furawa isina gluten. Muchigubhu chokusanganisa, tsvaira ruomba neshuga n... | Shona | cross_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,187 | [
{
"role": "user",
"content": "Ekri yon istwa kout ki pa depase 200 mo sou sijè sa a: Moun X chante yon lòt chante."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Moun X, ki toujou konn chante menm chante yo, te deside sa ki ta diferan jodi a. Li te chante yon lòt chante. Li te chwazi yon melodi ki te pl... | Haitian | soda | 1 | Ekri yon istwa kout ki pa depase 200 mo sou sijè sa a: Moun X chante yon lòt chante. | Moun X, ki toujou konn chante menm chante yo, te deside sa ki ta diferan jodi a. Li te chante yon lòt chante. Li te chwazi yon melodi ki te plis melanje jazz ak soul, yon bagay li pa janm tante avan. Li te santi kè li bat ak manmèl lè li te kòmanse entonnasyon premye nòt yo.
Menm si li te santi li enkonfòtab nan kòma... | Ekri yon paragraf kout nan naratif bay sijè sa a: Moun X chante yon lòt chante | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that sets a word count limit for the short story to encourage concise and focused storytelling.
#Given Prompt#:
Ekri yon paragraf kout nan naratif bay sijè sa a: Moun X cha... | WORD_COUNT_LIMIT | null | null | null |
2,188 | [
{
"role": "user",
"content": "Premis: \"Dua individu feminin dengan alat optik berwarna gelap melakukan perpindahan posisi pada periode diurnal dengan intensitas radiasi matahari yang tinggi\". Dengan mempertimbangkan pernyataan ini, dapatkah kita mengonfirmasi hipotesis \"Dua individu feminin bergerak di b... | Indonesian | flan_cot | 1 | Premis: "Dua individu feminin dengan alat optik berwarna gelap melakukan perpindahan posisi pada periode diurnal dengan intensitas radiasi matahari yang tinggi". Dengan mempertimbangkan pernyataan ini, dapatkah kita mengonfirmasi hipotesis "Dua individu feminin bergerak di bawah radiasi matahari langsung" sebagai fakta... | 1. "Dua individu feminin dengan alat optik berwarna gelap": Pernyataan ini jelas menunjukkan bahwa ada dua individu perempuan yang memakai sesuatu yang berwarna gelap untuk melindungi mata mereka. Jadi, ini mengkonfirmasi bahwa ada dua individu perempuan.
2. "Melakukan perpindahan posisi pada periode diurnal": Periode... | Premis: "Dua wanita dengan kacamata hitam berjalan di hari yang cerah". Berdasarkan premis ini, bisakah kita menyimpulkan bahwa hipotesis "Dua wanita berjalan di bawah sinar matahari" adalah benar? Pilihan: - Ya - tidak mungkin untuk mengatakan - Tidak Mari kita selesaikan langkah demi langkah: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by either using technical jargons, domain-specific language, technical or scientific complexities thus making the task more challenging as it requires deep unde... | COMPLEX_JARGON | null | null | null |
2,189 | [
{
"role": "user",
"content": "文1: 王妃は1573年9月24日にパテイン (バセイン) で大歓声で迎えられなかったわけではない. 文2: 1573年9月24日にバセイン (パテイン) で王妃は大歓声で迎えられなかったとは言えない. 質問:第1文と第2文は同じ意味を表しているのですか. そうか,いやか?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "はい、第1文と第2文は同じ意味を表しています。どちらの文も、1573年9月24日にパテイン（またはバセイン）で王妃が大歓声で迎えられたことを否定していません。つまり、実際には王妃... | Japanese | pawsx | 1 | 文1: 王妃は1573年9月24日にパテイン (バセイン) で大歓声で迎えられなかったわけではない. 文2: 1573年9月24日にバセイン (パテイン) で王妃は大歓声で迎えられなかったとは言えない. 質問:第1文と第2文は同じ意味を表しているのですか. そうか,いやか? | はい、第1文と第2文は同じ意味を表しています。どちらの文も、1573年9月24日にパテイン（またはバセイン）で王妃が大歓声で迎えられたことを否定していません。つまり、実際には王妃は大歓声で迎えられたという事実を示唆しています。 | 文1: 王妃は1573年9月24日にパテイン (バセイン) で大歓声で迎えられた. 文2: 1573年9月24日にバセイン (パテイン) で王妃は大歓声で迎えられた. 質問:第1文と第2文は同じ意味を表しているのですか. そうか,いやか? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing negations or double negatives, the meaning of the sentence could be the same but the formation different.
#Given Prompt#:
文... | NEGATION | null | null | null |
2,190 | [
{
"role": "user",
"content": "چەند گەڵی پێویستە بۆ دەستپێکردنی شاری عەربەت، کەوتنە ناوی، ڕۆشتنی بە دەستی ڕاست و چەند کیلۆمەتر دەتوانی بڕۆی لەگەڵ یەک لیتر بەنزین؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ئەم پرسیارە بە دوایی نییە لەوەی کە زۆر بەرچاو دەکەیتەوە. ئەوەش دەبێت بە چەندین شتێک دەگەڵێتەوە:... | Central Kurdish | generic | 3 | چەند گەڵی پێویستە بۆ دەستپێکردنی شاری عەربەت، کەوتنە ناوی، ڕۆشتنی بە دەستی ڕاست و چەند کیلۆمەتر دەتوانی بڕۆی لەگەڵ یەک لیتر بەنزین؟ | ئەم پرسیارە بە دوایی نییە لەوەی کە زۆر بەرچاو دەکەیتەوە. ئەوەش دەبێت بە چەندین شتێک دەگەڵێتەوە:
1. جۆری عەربەت: هەر عەربەتێک لەوانەیە دەستکارییەکی جیاواز بکات و کارێکی جیاواز بۆ دەستپێکردنی. هەروەها، هەر عەربەتێک لەوانەیە بە شێوەیەکی جیاواز بەکار ببرێت بەنزین.
2. کەسێتی بەکارهێنان: چۆنیەتی بەکارهێنانی عەربەتەوە (وەکو... | شاری عەربەت دەکەوێتە کوێ؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
شاری عەربەت دەکەوێتە کوێ؟
| INCREASE_REASONING | [
"تکایە ئەو زانیارییانە بۆ زیاتر دابین بکە کە پەیوەندیان بە گەشەی ئابووری و گەشتیاری لە شاری عەربەت هەیە، وەک ئاماری ساڵانەی گەشتیاران و داهاتی ئابووری لەو شارە.",
"ئەو زانیارییانەی کە بەدەست هێناوت لەبارەی شاری عەربەتەوە، بە کورتی بنووسەوە و ئاماژە بەو تایبەتمەندیانە بکە کە پێویستە بزانرێت بۆ دەستپێکردنی سەفەرێک ... | [
"CHANGE_CONTEXT",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,191 | [
{
"role": "user",
"content": "निम्न मध्ये कुन एउटा अणुको केन्द्रबाट सबैभन्दा टाढा छ? (ए) न्युक्लियस; (ख) प्रोटोन; (ग) न्युट्रन; (घ) इलेक्ट्रोन; (ङ) क्वार्क; (च) फोटोन; तपाईंको जवाफ:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "अणुको केन्द्र (न्युक्लियस) बाट सबैभन्दा टाढा इलेक्ट्रोन हुन्छ। \n\nएउटा अणु... | Nepali (individual language) | flan_qa | 3 | निम्न मध्ये कुन एउटा अणुको केन्द्रबाट सबैभन्दा टाढा छ? (ए) न्युक्लियस; (ख) प्रोटोन; (ग) न्युट्रन; (घ) इलेक्ट्रोन; (ङ) क्वार्क; (च) फोटोन; तपाईंको जवाफ: | अणुको केन्द्र (न्युक्लियस) बाट सबैभन्दा टाढा इलेक्ट्रोन हुन्छ।
एउटा अणुको संरचना यस प्रकार हुन्छ:
- **न्युक्लियस**: यो अणुको केन्द्रमा हुन्छ र यसमा प्रोटोन र न्युट्रन हुन्छन्।
- **प्रोटोन** र **न्युट्रन**: यी न्युक्लियस भित्र हुन्छन्।
- **इलेक्ट्रोन**: यी न्युक्लियसको वरिपरि कक्षमा घुमिरहेका हुन्छन् र न्युक्लियसबाट... | निम्न मध्ये कुन एउटा अणुको केन्द्रबाट सबैभन्दा टाढा छ? (ए) न्युक्लियस; (ख) प्रोटोन; (ग) न्युट्रन; (D) इलेक्ट्रोन; तपाईंको जवाफ: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are relevant to the topic but not correct. This will make it challenging to answer.
#Given Prompt#:
निम्न मध्... | MORE_CHOICES | [
"इलेक्ट्रोनको स्थिति र यसको भूमिकाको बारेमा विस्तृत जानकारी दिनुहोस्।",
"आफ्नो जवाफलाई सरल भाषामा व्याख्या गर्ने प्रयास गर्नुहोस्।"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,192 | [
{
"role": "user",
"content": "Tunjukkan resipi untuk udang goreng mentega dengan langkah-langkah yang terperinci. "
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bahan: ½ kg udang sederhana kecil, 2 sudu besar tepung jagung, 5 sudu besar mentega, 4 biji telur, 4 ulas bawang putih, 3 tangkai daun kari, 5... | Standard Malay | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,193 | [
{
"role": "user",
"content": "ಮೇಡೇಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕಾನರ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ಮೇಡೇಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕಾನರ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕ್ಯಾಸ್ಸಿ ಡೇವಿಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ."
},
{
"role": "user",
"content": "ದಯವ... | Kannada | generic | 3 | ಮೇಡೇಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕಾನರ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. | ಮೇಡೇಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕಾನರ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕ್ಯಾಸ್ಸಿ ಡೇವಿಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. | ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉತ್ತರಿಸಿರಿ . ಮೇಡೇಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಾನರ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉತ್ತರಿಸಿರಿ . ಮೇಡೇಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಾನರ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ
| CONCISE | [
"ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಮುಂದಿನ ಬಹುಭಾಗ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವಿಭಾಗಿಸಿ ಪ್ರತಿ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ೧. 'ಮೇಡೇಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ನಾಟಕ'ದಲ್ಲಿ ಕಾನರ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾವ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು? ೨. ಆ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ? ೩. ಆ ಪಾತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಧ್ಯೇಯವೇನು?",
"ದಯವಿಟ್ಟು, ಮೇಡೇಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ನಾಟಕದ ಕಾನರ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಉತ್ತರವನ್ನು ವಿ... | [
"COMPLEX_QUERIES",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
2,194 | [
{
"role": "user",
"content": "செயல்பாடு-தமிழ் மொழியில் மொழிபெயர்ப்பு செய்யவும். அதே தமிழ் மொழி முறையில் பதிலளிக்கவும்."
},
{
"role": "assistant",
"content": "நீங்கள் விரும்பும் செயல்பாட்டை முன்வைக்கவும், நான் அதை தமிழ் மொழியில் மொழிபெயர்ப்பு செய்து விளக்குவேன்."
},
{
"role": "user",
... | Tamil | generic | 2 | செயல்பாடு-தமிழ் மொழியில் மொழிபெயர்ப்பு செய்யவும். அதே தமிழ் மொழி முறையில் பதிலளிக்கவும். | நீங்கள் விரும்பும் செயல்பாட்டை முன்வைக்கவும், நான் அதை தமிழ் மொழியில் மொழிபெயர்ப்பு செய்து விளக்குவேன். | Activity-தமிழில் மொழிபெயர்க்கவும் | You are a brilliant Tamil native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Tamil and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Tamil dialect. Write the #New Prompt# prompt in Tamil.
#Given Prompt#:
Activity-தமிழில் மொழிபெயர்க்கவும்
| DIALECT | [
"முன்னேற்ற அலகுகளை முறையாக பிரிக்கும் ஒரு பல பகுதி கேள்வி உருவாக்கவும். அதாவது, கேள்விக்கு ஒவ்வொரு பகுதியும் உருவாக்க முனைப்புகளை எவ்வாறு நீங்கள் செயல்படுத்துவீர்கள் என்பதை காட்டுவதற்காக."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
2,195 | [
{
"role": "user",
"content": "Cuntada galabta la cuno maxaa loo yaqaanaa?\n\nJawaab si galabta loo yaqaano ah."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Cuntada galabta la cuno waxaa loo yaqaanaa casho."
},
{
"role": "user",
"content": "Maxaad u maleynaysaa inuu yahay sababta cuntadaas ... | Somali | generic | 2 | Cuntada galabta la cuno maxaa loo yaqaanaa?
Jawaab si galabta loo yaqaano ah. | Cuntada galabta la cuno waxaa loo yaqaanaa casho. | Cuntada duhurka la cuno maxaa loo yaqaanaa | You are a brilliant Somali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Somali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Somali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Somali.
#Given Prompt#:
Cuntada duhurka la cuno maxaa loo yaqaanaa
| DIALECT | [
"Maxaad u maleynaysaa inuu yahay sababta cuntadaas loo dooranayo galabta? Fikirkaaga u sheeg."
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,196 | [
{
"role": "user",
"content": "Nola definituko zenuke klima aldaketa? Mesedez, erantzun laburtuz."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Klima aldaketa da planetaren klima sistemaren aldaketa iraunkorra, hau da, tenperatura, precipitazioak, haizearen intensitatea eta abarren aldaketak. Aldaketa h... | Basque | generic | 1 | Nola definituko zenuke klima aldaketa? Mesedez, erantzun laburtuz. | Klima aldaketa da planetaren klima sistemaren aldaketa iraunkorra, hau da, tenperatura, precipitazioak, haizearen intensitatea eta abarren aldaketak. Aldaketa hau gerta daiteke faktore naturalen ondorioz, baina gaur egun nagusiki gizakiaren jardueraren eraginez gertatzen da, fosil erregaien erabilpen masiboaren eta def... | Zer da klima aldaketa? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Basque.
#Given Prompt#:
Zer da klima aldaketa?
| CONCISE | null | null | null |
2,197 | [
{
"role": "user",
"content": "အောက်ပါဆောင်းပါးတွင် နူးဒယ်ဖြင့် ပြုစုမည့် အစားအသောက်ကို အနည်းငယ် ရှင်းပြပါမည့်ဖြစ်စဉ်များကို အကြောင်းအရာတွင် ပါဝင်ပါသည်။ မီးဖိုပေါ်ကအိုးကိုထားခြင်း၊ ဆီပူခြင်းနှင့် အပူချိန်ကို မြှင့်ခြင်း၊ သံမဏိအိုးကို အသုံးပြုခြင်းနှင့် နူးဒယ်တွေကို အခြောက်လှန်းခြင်းတို့ပါဝင်သည်။ ဒီခေါင်းစဉ်အ... | Burmese | cross_summarization | 1 | အောက်ပါဆောင်းပါးတွင် နူးဒယ်ဖြင့် ပြုစုမည့် အစားအသောက်ကို အနည်းငယ် ရှင်းပြပါမည့်ဖြစ်စဉ်များကို အကြောင်းအရာတွင် ပါဝင်ပါသည်။ မီးဖိုပေါ်ကအိုးကိုထားခြင်း၊ ဆီပူခြင်းနှင့် အပူချိန်ကို မြှင့်ခြင်း၊ သံမဏိအိုးကို အသုံးပြုခြင်းနှင့် နူးဒယ်တွေကို အခြောက်လှန်းခြင်းတို့ပါဝင်သည်။ ဒီခေါင်းစဉ်အောက်တွင် သင့်ရဲ့ နူးဒယ်အစားအသောက်ကို ပြုစု... | 1. နူးဒယ်များကို အခန်းထဲတွင် ပြင်ဆင်ပေးပါ။ နူးဒယ်များသည် သင့်အစားအသောက်ကို နည်းနည်း လင်းလင်း စီမံခန့်ခွဲနိုင်ပါသည်။
2. သင့်ရဲ့ နူးဒယ်အစားအသောက်ကို ပြုစုခြင်းတွင် အခက်အခဲရှိပါက ပထမဦးစွာ ပြင်ဆင်စရာများကို သိရှိပါ။ နူးဒယ်များကို သင့်အမျိုးအစား အလိုက် စီမံစဉ်းစားနိုင်ရန် အကြံပေးမည်သည်။
3. နူးဒယ်များကို အခြားသူများနှင့် မ... | အောက်ပါဆောင်းပါး၏ အကြောင်းအရာကို စာတစ်ကြောင်းတည်းဖြင့် ဖော်ပြပါ။ မီးဖိုပေါ်ကအိုးကိုထားပြီး အပူချိန်ကို မြှင့်လိုက်ပါ။ အစာချက်ရန် ဆီအနည်းငယ်ထည့်ပါ။ ဆီပူလာတဲ့အထိ အပူပေးပါ။ အကောင်းဆုံးရလဒ်အတွက် သံမဏိအိုးကို အသုံးပြုပါ။ ၁ မိနစ်ခန့် အခြောက်လှန်းပါ။ [အောက်ခြေမှတ်ချက်များ] အထူကြီးရင် ချက်ဖို့ အချိန်ပိုကြာမယ်။ ပါးလွှာတဲ့ နူးဒ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
အောက်ပါဆောင်းပါး၏ အကြောင်းအရာကို စာတစ်ကြောင်းတည်းဖြင့် ဖော်ပြပါ။ မီးဖိုပ... | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
2,198 | [
{
"role": "user",
"content": "چې کوم شخص د نایجریا لومړی ریاستی سره د خپلواکۍ پسې دی؟ مختصراً ځواب ورکړئ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ننجی ازیکیوو"
},
{
"role": "user",
"content": "دې ته ورته شخص د نایجریا د خپلواکۍ نه وروسته د ملکي ادارې په جوړښت کې خپلې ونډې په اړه معلوم... | Southern Pashto | generic | 2 | چې کوم شخص د نایجریا لومړی ریاستی سره د خپلواکۍ پسې دی؟ مختصراً ځواب ورکړئ. | ننجی ازیکیوو | لاندې پوښتنې ته ځواب ورکړئ. څوک د خپلواکۍ وروسته د نایجریا لومړی ولسمشر دی | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
لاندې پوښتنې ته ځواب ورکړئ. څوک د خپلواکۍ وروسته د نایجریا لومړی ولسمشر دی
| CONCISE | [
"دې ته ورته شخص د نایجریا د خپلواکۍ نه وروسته د ملکي ادارې په جوړښت کې خپلې ونډې په اړه معلومات راټول کړئ. په معلوماتو کې د دې شخص د مرستو او پالیسیو اغیزې شاملې کړئ، او مهرباني وکړئ دا معلومات په لیست بڼه کې وړاندې کړئ."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,199 | [
{
"role": "user",
"content": "Jinsi ya kuwa mama bora\n\nTafadhali jibu katika lahaja hiyo hiyo ya Kiswahili."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kuwa mama bora sio kazi rahisi na inahitaji uvumilivu, upendo, na uelewa. Hapa kuna baadhi ya vidokezo vya jinsi ya kuwa mama bora:\n\n1. Kuwa na U... | Swahili | generic | 1 | Jinsi ya kuwa mama bora
Tafadhali jibu katika lahaja hiyo hiyo ya Kiswahili. | Kuwa mama bora sio kazi rahisi na inahitaji uvumilivu, upendo, na uelewa. Hapa kuna baadhi ya vidokezo vya jinsi ya kuwa mama bora:
1. Kuwa na Upendo na Uvumilivu: Upendo na uvumilivu ni sifa muhimu za mama yeyote bora. Watoto wanaweza kuwa na changamoto na wakati mwingine wanaweza kukuudhi. Hata hivyo, ni muhimu kuwa... | Namna ya kua mama bora | You are a brilliant Swahili native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Swahili and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Swahili dialect. Write the #New Prompt# prompt in Swahili.
#Given Prompt#:
Namna ya kua mama bora
| DIALECT | null | null | null |
2,200 | [
{
"role": "user",
"content": "ھيٺ ڏنل پيراگراف جو حوالو ڏيو ۽ پوءِ سوال جو جواب ڏيو بعد ۾ ساڳئي ٻولي ۾ پيراگراف: پيراگراف: ان جا لفظ 1950 ۾ روڊولف اليگزينڊر شروڊر پاران لکيا ويا هئا. هيرمن ريوٽر ان جي دھن ٺاهي بعد ڪارل اورف ، جنهن کي هائوس موسيقار بڻجڻ چاهي ٿو ، درخواست کي رد ڪري ڇڏيو ۽ ان جي بدران ريوٽر کي... | Sindhi | mlqa | 3 | ھيٺ ڏنل پيراگراف جو حوالو ڏيو ۽ پوءِ سوال جو جواب ڏيو بعد ۾ ساڳئي ٻولي ۾ پيراگراف: پيراگراف: ان جا لفظ 1950 ۾ روڊولف اليگزينڊر شروڊر پاران لکيا ويا هئا. هيرمن ريوٽر ان جي دھن ٺاهي بعد ڪارل اورف ، جنهن کي هائوس موسيقار بڻجڻ چاهي ٿو ، درخواست کي رد ڪري ڇڏيو ۽ ان جي بدران ريوٽر کي تجويز ڪيو. هائوس جي ڪوششون ناڪام ٿي ويون ... | حوالو: ان جا لفظ 1950 ۾ روڊولف اليگزينڊر شروڊر پاران لکيا ويا هئا. هيرمن ريوٽر ان جي دھن ٺاهي بعد ڪارل اورف ، جنهن کي هائوس موسيقار بڻجڻ چاهي ٿو ، درخواست کي رد ڪري ڇڏيو ۽ ان جي بدران ريوٽر کي تجويز ڪيو. هائوس جي ڪوششون ناڪام ٿي ويون ، ۽ 1952 ۾ هن ۽ چانسلر ايڊيناور "ڊيوچلينڊليڊ" کي نئون قومي ترانو تسليم ڪيو ، صرف ٽئين ... | ھيٺ ڏنل پيراگراف جو حوالو ڏيو ۽ پوءِ سوال جو جواب ڏيو بعد ۾ ساڳئي ٻولي ۾ پيراگراف: پيراگراف: ان جا لفظ 1950 ۾ روڊولف اليگزينڊر شروڊر پاران لکيا ويا هئا. هيرمن ريوٽر ان جي دھن ٺاهي بعد ڪارل اورف ، جنهن کي هائوس موسيقار بڻجڻ چاهي ٿو ، درخواست کي رد ڪري ڇڏيو ۽ ان جي بدران ريوٽر کي تجويز ڪيو. هائوس جي ڪوششون ناڪام ٿي ويون ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher t... | LONG_FORM_QUESTION | [
"ھاڻ پيءَ ٻيو سوال جو جواب ڏيو، ڇا توهان وضاحت ڪري سگهو ٿا ته ڇا ڪارل اورف جو ڪردار اهو گيت ٺاهڻ ۾ سان ڪيو هو؟",
"اڃا ٻيو سوال جو جواب ڏيو، بعد ۾ ايڊيناور چانسلر جي پيرسنا ۾. سوال: ايڊيناور چانسلر سان گڏ ڏسو ته ٿي سگهي ٿو ته هائوس جي ڪوششون ناڪام ڪيون ويون ۽ ڇا اينڊ ۾ ماڻهو ڪئي نئون قومي ترانو تسليم ڪيو ۽ ڇا ان ... | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.