id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
4,001 | [
{
"role": "user",
"content": "Terjemahkanlah kalimat berikut yang diambil dari sebuah buku cerita anak-anak berbahasa Inggris ke dalam Bahasa Indonesia.\n\nThe little brown bear loves eating sweet honey from the tall green tree.\n\nTerjemahan:\n\nMohon kepada asisten AI untuk memberikan terjemahan yang rinc... | Indonesian | generic | 2 | Terjemahkanlah kalimat berikut yang diambil dari sebuah buku cerita anak-anak berbahasa Inggris ke dalam Bahasa Indonesia.
The little brown bear loves eating sweet honey from the tall green tree.
Terjemahan:
Mohon kepada asisten AI untuk memberikan terjemahan yang rinci dan konkret. | Beruang kecil berwarna coklat suka memakan madu manis dari pohon tinggi yang berwarna hijau. | Terjemahkanlah penggalan teks Bahasa Inggris yang disadur dari kumpulan cerita anak dunia berikut ke teks dalam Bahasa Indonesia.
I see a red and black fox wearing purple socks.
Terjemahan: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Indonesian.
#Given Prompt#:
Terjemahkanlah penggalan teks Bahasa Inggris yang disadur dari kumpulan cerita anak dunia berikut ke teks dalam Bahasa Indonesia.
I see a red and black fox wearing purple socks.
Terjemahan:
| CONCRETIZE | [
"Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang baru saja kamu terjemahkan. Pertanyaan-pertanyaan ini harus mencakup: 1) Identifikasi karakter utama dalam kalimat tersebut. 2) Jelaskan mengapa karakter tersebut menyukai madu. 3) Sebutkan dan jelaskan setidaknya dua kata sifat yang digunakan untuk ... | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
4,002 | [
{
"role": "user",
"content": "สรุปข้อความต่อไปนี้ หากคุณไม่ได้ยินจากเพื่อนของคุณในขณะหนึ่ง และคุณอยากจะติดต่อพวกเขา คุณสามารถทำได้ด้วยวิธีต่างๆ โดยไม่ทำให้พวกเขารู้สึกไม่สบาย อย่างไรก็ตาม ควรระวังอย่าพูดเกินไปหรือถามเกินไปเกี่ยวกับสถานะความเป็นเพื่อนของคุณ ทั้งนี้ เพื่อให้ความสัมพันธ์ของคุณกับเพื่อนคงอยู่ใน... | Thai | cross_summarization | 1 | สรุปข้อความต่อไปนี้ หากคุณไม่ได้ยินจากเพื่อนของคุณในขณะหนึ่ง และคุณอยากจะติดต่อพวกเขา คุณสามารถทำได้ด้วยวิธีต่างๆ โดยไม่ทำให้พวกเขารู้สึกไม่สบาย อย่างไรก็ตาม ควรระวังอย่าพูดเกินไปหรือถามเกินไปเกี่ยวกับสถานะความเป็นเพื่อนของคุณ ทั้งนี้ เพื่อให้ความสัมพันธ์ของคุณกับเพื่อนคงอยู่ในระดับที่สมดุล คุณสามารถทำอย่างไรได้บ้าง? ทั้งนี้ อย่าลืมที่จะให้เวลาและพื้นที่ที่พวกเขาต้องการ และไม่ควรทำให้ความสุขของคุณขึ้นอยู่กับการติดต่อของพวกเขา ในกรณีที่คุณไม่แน่ใจว่าควรทำอย่างไรกับความสนิทสนมที่มีปัญหา คุณอาจจะพิจารณาเรื่องของการเชิญเพื่อนร่วมกันหลายคนมาเล่นเกมส์ที่บ้านของคุณ หรือไปงานในเมืองของคุณ เพื่อลดความกดดันที่สามารถมีอยู่ในการปฏิสัมพันธ์แบบหนึ่งต่อหนึ่ง สรุป: | ถ้าคุณไม่ได้รับการติดต่อจากเพื่อนในระยะเวลาหนึ่ง คุณสามารถติดต่อพวกเขาโดยวิธีที่ไม่ทำให้พวกเขารู้สึกไม่สบาย แต่ควรระวังอย่าถามหรือพูดเกินไปเกี่ยวกับสถานะความเป็นเพื่อน เพื่อรักษาความสัมพันธ์ในระดับที่สมดุล ยิ่งไปกว่านั้น ให้เวลาและพื้นที่สำหรับพวกเขา และไม่ควรทำให้ความสุขของคุณขึ้นอยู่กับการติดต่อของพวกเขา หากคุณรู้สึกไม่แน่ใจว่าจะทำอย่างไรกับความสนิทสนมที่มีปัญหา คุณอาจจะเชิญเพื่อนมาเล่นเกมที่บ้านของคุณหรือไปงานในเมือง ซึ่งสามารถช่วยลดความกดดันในการปฏิสัมพันธ์แบบหนึ่งต่อหนึ่ง. | สรุปข้อความต่อไปนี้ หากคุณไม่ได้ยินจากเพื่อนของคุณในขณะหนึ่ง ให้พวกเขาโทรศัพท์หรือส่งอีเมลล์ให้พวกเขา อย่าพูดอะไรมากๆ และอย่าพูดถึงว่า คุณไม่พอใจกับความเป็นเพื่อน แค่บอกพวกเขาว่า คุณคิดถึงพวกเขา และถามว่าพวกเขาต้องการใช้เวลาร่วมกันในเร็วๆ นี้ คุณสามารถพูดอะไรบางอย่างเช่น "เฮ้ แอนนา! ผมไม่ได้ข่าวจากคุณมานานแล้ว ผมหวังว่าเราจะคุยกันสักครั้ง คุณสนใจที่จะไปกินมื้อเที่ยงด้วยกันในสัปดาห์นี้ไหม? ถ้าเขาปฏิเสธ ให้รอสักอาทิตย์หรือสองอาทิตย์ แล้วลองอีกครั้ง ก่อนที่จะคิดว่าเขาไม่สนใจ ไม่ ว่า จะ แยก กัน มา กี่ เวลา ก็ ตาม ก็ อาจ ง่าย ที่ จะ กลับมา เป็น มิตรภาพ แบบ เดิม เมื่อ คุณ ทํา สิ่ง ที่ คุณ เคย ชอบ พิจารณาว่านี่เป็นโอกาส ที่สามารถยิงนกสองตัวด้วยหินเดียวได้ ติดต่อกับเพื่อนเก่าของคุณ และค้นพบความทรงจําในอดีต คุณ และ เพื่อน เก่า ของ คุณ คุณอาจจะพูดว่า "เฮ้ ผมไม่ได้ไปขี่ม้ามานานแล้ว ทําไมคุณไม่ไปร่วมกับผม?" การท้าทายก็เป็นวิธีที่ดีที่จะเสริมสร้างความสัมพันธ์ การเรียนรู้ทักษะใหม่หรืองานอดิเรกใหม่ ๆ จะช่วยให้คุณสองคนใกล้ชิดกันมากขึ้น สนใจเพื่อนของคุณ และแนะนํากิจกรรมใหม่ ที่คุณคิดว่าทั้งคู่จะสนุก คุณ จะ ทํา อะไร ได้? อยากไปเดินเล่นวันเสาร์มั้ย" กิจกรรมนี้ยังสามารถให้โอกาสให้คุณสองคนพูดคุยและ / หรือแก้ไขความแตกต่างของคุณ เพื่อนของคุณอาจต้องการไปเที่ยวในสภาพแวดล้อมที่แตกต่าง หรือทํากิจกรรมที่แตกต่างจากที่คุณเคยทํา จง เปิดใจรับข้อเสนอแนะของพวกเขา และทดลองความคิดของพวกเขา ถ้าคุณกังวลเรื่องคุณกับคนคนนี้จะเชื่อมโยงกันอีกครั้ง คนอื่นๆสามารถที่จะช่วยคุณได้ เชิญเพื่อนร่วมกันหลายคนมาเล่นเกมส์ที่บ้านของคุณ หรือไปงานในเมืองของคุณ ใช้กิจกรรมกลุ่มเพื่อพูดคุยกับคนรู้จักของคุณ และเตือนพวกเขาว่าคุณสนุกแค่ไหน กิจกรรมของกลุ่มลดความกดดันที่สามารถมีอยู่ในการปฏิสัมพันธ์แบบหนึ่งต่อหนึ่ง นี่เป็นวิธีที่ฉลาด ถ้าคุณไม่แน่ใจว่า ทําไมคนคนนั้นถึงไม่สนใจคุณ คุณสามารถสกัดข้อมูลได้โดยไม่ต้องเครียดอย่างไร้สาระ อย่าบ่นกับเพื่อนของคุณ หรือเริ่มโทรหาเขาบ่อยๆ เพื่อชดเชยความไม่ติดต่อ การ ปฏิบัติ อย่าง นี้ จะ ทํา ให้ เขา รู้สึก เบื่อ และ อาจ ทํา ให้ เขา เริ่ม หลีก เลี่ยง คุณ มาก ขึ้น อย่ารีบสรุป เพื่อนคุณอาจจะยุ่งอยู่ ทําตัวเป็นปกติ แล้วดูว่าสถานการณ์จะดีขึ้นหรือเปล่า คุณ อาจ จะ ต้อง พยายาม และ พูดคุย กัน หลาย ครั้ง ก่อน ที่ คุณ จะ สามารถ ทํา ให้ มิตรภาพ ของ คุณ กลับมา สะดวก ขึ้น. ยังคงติดต่อพวกเขาบางครั้ง แต่ให้เวลาและพื้นที่ที่พวกเขาต้องการ เมื่อคุณอยู่ใกล้ๆ คนนั้น ทําตัวเป็นมิตรและมีความสุข อย่าทําร้ายตัวเอง แม้ว่าคุณจะรู้สึกไม่พอใจกับการที่พวกเขามีการติดต่อ บอกพวกเขาว่าคุณดีใจที่เห็นพวกเขา แต่อย่าทําเหมือนความสุขของคุณขึ้นอยู่กับความสนใจของพวกเขา คุณ อาจ ต้องการ คิด ถึง หัวข้อ ที่ คุณ จะ พูด กับ เขา ก่อน. ทํา ให้ การ สัมภาษณ์ เป็น แบบ ธรรมชาติ คุณ อาจ พูด ถึง เรื่อง ที่ คุณ ชื่น ชอบ ใหม่ ๆ, แผนการ ใน ฤดูร้อน, รายการ ทีวี ที่ คุณ ชอบ, หรือ ข่าว ครอบครัว. สรุป: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
สรุปข้อความต่อไปนี้ หากคุณไม่ได้ยินจากเพื่อนของคุณในขณะหนึ่ง ให้พวกเขาโทรศัพท์หรือส่งอีเมลล์ให้พวกเขา อย่าพูดอะไรมากๆ และอย่าพูดถึงว่า คุณไม่พอใจกับความเป็นเพื่อน แค่บอกพวกเขาว่า คุณคิดถึงพวกเขา และถามว่าพวกเขาต้องการใช้เวลาร่วมกันในเร็วๆ นี้ คุณสามารถพูดอะไรบางอย่างเช่น "เฮ้ แอนนา! ผมไม่ได้ข่าวจากคุณมานานแล้ว ผมหวังว่าเราจะคุยกันสักครั้ง คุณสนใจที่จะไปกินมื้อเที่ยงด้วยกันในสัปดาห์นี้ไหม? ถ้าเขาปฏิเสธ ให้รอสักอาทิตย์หรือสองอาทิตย์ แล้วลองอีกครั้ง ก่อนที่จะคิดว่าเขาไม่สนใจ ไม่ ว่า จะ แยก กัน มา กี่ เวลา ก็ ตาม ก็ อาจ ง่าย ที่ จะ กลับมา เป็น มิตรภาพ แบบ เดิม เมื่อ คุณ ทํา สิ่ง ที่ คุณ เคย ชอบ พิจารณาว่านี่เป็นโอกาส ที่สามารถยิงนกสองตัวด้วยหินเดียวได้ ติดต่อกับเพื่อนเก่าของคุณ และค้นพบความทรงจําในอดีต คุณ และ เพื่อน เก่า ของ คุณ คุณอาจจะพูดว่า "เฮ้ ผมไม่ได้ไปขี่ม้ามานานแล้ว ทําไมคุณไม่ไปร่วมกับผม?" การท้าทายก็เป็นวิธีที่ดีที่จะเสริมสร้างความสัมพันธ์ การเรียนรู้ทักษะใหม่หรืองานอดิเรกใหม่ ๆ จะช่วยให้คุณสองคนใกล้ชิดกันมากขึ้น สนใจเพื่อนของคุณ และแนะนํากิจกรรมใหม่ ที่คุณคิดว่าทั้งคู่จะสนุก คุณ จะ ทํา อะไร ได้? อยากไปเดินเล่นวันเสาร์มั้ย" กิจกรรมนี้ยังสามารถให้โอกาสให้คุณสองคนพูดคุยและ / หรือแก้ไขความแตกต่างของคุณ เพื่อนของคุณอาจต้องการไปเที่ยวในสภาพแวดล้อมที่แตกต่าง หรือทํากิจกรรมที่แตกต่างจากที่คุณเคยทํา จง เปิดใจรับข้อเสนอแนะของพวกเขา และทดลองความคิดของพวกเขา ถ้าคุณกังวลเรื่องคุณกับคนคนนี้จะเชื่อมโยงกันอีกครั้ง คนอื่นๆสามารถที่จะช่วยคุณได้ เชิญเพื่อนร่วมกันหลายคนมาเล่นเกมส์ที่บ้านของคุณ หรือไปงานในเมืองของคุณ ใช้กิจกรรมกลุ่มเพื่อพูดคุยกับคนรู้จักของคุณ และเตือนพวกเขาว่าคุณสนุกแค่ไหน กิจกรรมของกลุ่มลดความกดดันที่สามารถมีอยู่ในการปฏิสัมพันธ์แบบหนึ่งต่อหนึ่ง นี่เป็นวิธีที่ฉลาด ถ้าคุณไม่แน่ใจว่า ทําไมคนคนนั้นถึงไม่สนใจคุณ คุณสามารถสกัดข้อมูลได้โดยไม่ต้องเครียดอย่างไร้สาระ อย่าบ่นกับเพื่อนของคุณ หรือเริ่มโทรหาเขาบ่อยๆ เพื่อชดเชยความไม่ติดต่อ การ ปฏิบัติ อย่าง นี้ จะ ทํา ให้ เขา รู้สึก เบื่อ และ อาจ ทํา ให้ เขา เริ่ม หลีก เลี่ยง คุณ มาก ขึ้น อย่ารีบสรุป เพื่อนคุณอาจจะยุ่งอยู่ ทําตัวเป็นปกติ แล้วดูว่าสถานการณ์จะดีขึ้นหรือเปล่า คุณ อาจ จะ ต้อง พยายาม และ พูดคุย กัน หลาย ครั้ง ก่อน ที่ คุณ จะ สามารถ ทํา ให้ มิตรภาพ ของ คุณ กลับมา สะดวก ขึ้น. ยังคงติดต่อพวกเขาบางครั้ง แต่ให้เวลาและพื้นที่ที่พวกเขาต้องการ เมื่อคุณอยู่ใกล้ๆ คนนั้น ทําตัวเป็นมิตรและมีความสุข อย่าทําร้ายตัวเอง แม้ว่าคุณจะรู้สึกไม่พอใจกับการที่พวกเขามีการติดต่อ บอกพวกเขาว่าคุณดีใจที่เห็นพวกเขา แต่อย่าทําเหมือนความสุขของคุณขึ้นอยู่กับความสนใจของพวกเขา คุณ อาจ ต้องการ คิด ถึง หัวข้อ ที่ คุณ จะ พูด กับ เขา ก่อน. ทํา ให้ การ สัมภาษณ์ เป็น แบบ ธรรมชาติ คุณ อาจ พูด ถึง เรื่อง ที่ คุณ ชื่น ชอบ ใหม่ ๆ, แผนการ ใน ฤดูร้อน, รายการ ทีวี ที่ คุณ ชอบ, หรือ ข่าว ครอบครัว. สรุป: | LONG_DISTANCE | null | null | null |
4,003 | [
{
"role": "user",
"content": "أرجو منكم توضيح الخطوات المتعددة لتحليل وفهم معنى الجملة التالية \"كشحتو ايدي وسط الحفره\" بالفصحى. كيف يمكن تفسير كل كلمة والمعنى الكلي للجملة؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "الجملة \"كشحتو ايدي وسط الحفرة\" تبدو كأنها مأخوذة من اللهجة المصرية أو الشامية، و... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 3 | أرجو منكم توضيح الخطوات المتعددة لتحليل وفهم معنى الجملة التالية "كشحتو ايدي وسط الحفره" بالفصحى. كيف يمكن تفسير كل كلمة والمعنى الكلي للجملة؟ | الجملة "كشحتو ايدي وسط الحفرة" تبدو كأنها مأخوذة من اللهجة المصرية أو الشامية، ويمكن تفسيرها باللغة العربية الفصحى كالتالي:
1- "كشحتو": هذه الكلمة تحتوي على فعل "كشح" وضمير المتكلم "تو". الفعل "كشح" في اللهجة المصرية يعني "أزال" أو "نظف"، بينما الضمير "تو" يشير إلى "أنتم" في اللغة العربية الفصحى. لذا، "كشحتو" يمكن تفسيرها بـ "أنتم أزلتم" أو "أنتم نظفتم".
2- "ايدي": هي الجمع لكلمة "يد"، وتعني الأيدي أو الأذرع.
3- "وسط": هي حرف جر يعني "في الوسط" أو "في الداخل".
4- "الحفرة": هي الكلمة العربية الفصحى للكلمة "الحفرة" وتعني فتحة أو فجوة في الأرض.
لذا، الجملة "كشحتو ايدي وسط الحفرة" يمكن تفسيرها باللغة العربية الفصحى على النحو التالي: "أنتم أزلتم الأيدي من داخل الحفرة" أو "أنتم نظفتم الأيدي من داخل الحفرة". ولكن، السياق العام للجملة يمكن أن يغير المعنى بناءً على السياق الذي تم استخدامه فيه. | ايش معنى الجملة التالية "كشحتو ايدي وسط الحفره" بالفصحى. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
ايش معنى الجملة التالية "كشحتو ايدي وسط الحفره" بالفصحى.
| INCREASE_REASONING | [
"الآن، يرجى استخدام المعلومات التي قدمتها لتحليل الجملة ومقارنتها بمعاني مماثلة في اللغات الأخرى. هل يمكنك إيجاد أمثلة لجمل مشابهة في لغات أخرى تحمل نفس المعنى؟",
"أرجو منكم الآن إعادة صياغة الشرح الذي قدمتموه سابقاً عن تحليل وفهم معنى الجملة 'كشحتو ايدي وسط الحفره' بصيغة نقاط مرقمة، مع تقديم مثال توضيحي لكل جزء ... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,004 | [
{
"role": "user",
"content": "Aicmigh gach ceann de na focail seo a leanas mar ainmfhocal nó mar bhriathar.\n\nFreagair sa chanúint chéanna, le do thoil."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ar ndóigh, ach níor chuir tú na focail ar fáil. An bhféadfá iad a chur chugam, le do thoil? Beidh mé sá... | Irish | dolly | 1 | Aicmigh gach ceann de na focail seo a leanas mar ainmfhocal nó mar bhriathar.
Freagair sa chanúint chéanna, le do thoil. | Ar ndóigh, ach níor chuir tú na focail ar fáil. An bhféadfá iad a chur chugam, le do thoil? Beidh mé sásta cabhrú leat ansin. | Déan gach ceann de na focail seo a leanas a aicmiú mar ainmfhocal nó mar bhriathar | You are a brilliant Irish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Irish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Irish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Irish.
#Given Prompt#:
Déan gach ceann de na focail seo a leanas a aicmiú mar ainmfhocal nó mar bhriathar | DIALECT | null | null | null |
4,005 | [
{
"role": "user",
"content": "Apa nama lain yang dimiliki Gereja Metodis? Berdasarkan pertanyaan sebelumnya, tulislah konteks dalam bentuk daftar berpoin yang terstruktur dengan topik dan sub-topik."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Topik: Nama Lain yang Dimiliki Gereja Metodis\n\n1. **Nama... | Indonesian | adversarial_qa | 2 | Apa nama lain yang dimiliki Gereja Metodis? Berdasarkan pertanyaan sebelumnya, tulislah konteks dalam bentuk daftar berpoin yang terstruktur dengan topik dan sub-topik. | Topik: Nama Lain yang Dimiliki Gereja Metodis
1. **Nama Alternatif untuk Gereja Metodis**
- *Wesleyan Church*
- *United Methodist Church*
- *Primitive Methodist Church*
- *Free Methodist Church*
2. **Latar Belakang dan Sejarah**
- *Asal Usul Nama "Metodis"*
- Berasal dari metode disiplin spiritual yang diterapkan oleh John Wesley dan para pengikutnya.
- *Pengaruh John Wesley*
- John Wesley, pendiri gerakan Metodis, adalah seorang teolog dan pendeta Anglikan.
- *Perpecahan dan Pembentukan Denominasi Baru*
- Terjadi berbagai perpecahan dalam sejarah Gereja Metodis yang menghasilkan berbagai denominasi dengan nama yang berbeda.
3. **Denominasi Terkait**
- *Wesleyan Church*
- Menekankan ajaran dan metode spiritual yang dikembangkan oleh John Wesley.
- *United Methodist Church*
- Salah satu denominasi terbesar yang merupakan hasil penggabungan beberapa kelompok Metodis pada tahun 1968.
- *Primitive Methodist Church*
- Menekankan kembalinya kepada praktik-praktik awal dan sederhana dari gerakan Metodis.
- *Free Methodist Church*
- Didirikan pada tahun 1860 dengan fokus pada kebebasan dari perbudakan dan penekanan pada kesederhanaan dan kesucian.
4. **Ciri-ciri dan Keyakinan Utama**
- *Metodologi dan Disiplin Spiritual*
- Disiplin rohani seperti doa, studi Alkitab, dan pelayanan kepada sesama.
- *Keselamatan oleh Iman*
- Menekankan pentingnya iman pribadi dalam Yesus Kristus untuk keselamatan.
- *Kesucian Hidup*
- Mengajarkan pentingnya hidup yang suci dan berusaha untuk mencapai kesempurnaan dalam kasih.
5. **Pengaruh Global dan Regional**
- *Global Spread*
- Gereja Metodis memiliki kehadiran global yang signifikan, dengan banyak pengikut di Afrika, Asia, dan Amerika Latin.
- *Peran di Komunitas Lokal*
- Gereja Metodis sering terlibat dalam pelayanan sosial dan pendidikan di komunitas lokal mereka.
Dengan demikian, Gereja Metodis dikenal dengan beberapa nama lain yang mencerminkan sejarah, ajaran, dan fokus dari berbagai denominasi yang terkait dengan gerakan Metodis. | Apa nama lain yang dimiliki Gereja Metodis? Berdasarkan pertanyaan sebelumnya, tulislah konteks yang berisi jawabannya. Bisa 1 - 20 kalimat. Konteks: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context should be genrated in a structured form as bulleted list with topics and sub-topics.
#Given Prompt#:
Apa nama lain yang dimiliki Gereja Metodis? Berdasarkan pertanyaan sebelumnya, tulislah konteks yang berisi jawabannya. Bisa 1 - 20 kalimat. Konteks: | STRUCTURED_INFO | [
"Bisakah kamu juga menjelaskan sejarah singkat Gereja Metodis dalam bentuk daftar berpoin yang terstruktur dengan topik dan sub-topik?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
4,006 | [
{
"role": "user",
"content": "கீழே உள்ள பகுதியை பார்க்கவும், பின்னர் அதே மொழியில் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்ஃ பாஸ்வேஜ்: எட்வர்ட்டின் பொழுதுபோக்கு கார்களை சேகரிப்பதாகும். அவர் ஒரு வோல்வோ எஸ்60 ஆர் மற்றும் ஒரு ஆஸ்டன் மார்டின் வி12 வான்க்விஷ் ஆகியவற்றை \"சிறப்பு சந்தர்ப்பம்\" கார்களாக வைத்திருக்கிறார். அவர் தனத... | Tamil | mlqa | 1 | கீழே உள்ள பகுதியை பார்க்கவும், பின்னர் அதே மொழியில் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்ஃ பாஸ்வேஜ்: எட்வர்ட்டின் பொழுதுபோக்கு கார்களை சேகரிப்பதாகும். அவர் ஒரு வோல்வோ எஸ்60 ஆர் மற்றும் ஒரு ஆஸ்டன் மார்டின் வி12 வான்க்விஷ் ஆகியவற்றை "சிறப்பு சந்தர்ப்பம்" கார்களாக வைத்திருக்கிறார். அவர் தனது சகோதரி ஆலிஸுக்கு ஒரு போர்ஷே 911 டர்போவை எக்லிப்ஸில் பரிசாக வழங்கினார். பெல்லாவுடன் சவாரி செய்ய ஒரு மோட்டார் சைக்கிள் வாங்கினார், ஆனால் மோட்டார் சைக்கிள் ஓட்டுவது ஜேக்கப் உடன் பகிர்ந்து கொள்ளும் ஒரு பொழுதுபோக்கு என்பதை உணர்ந்த பிறகு ஜாஸ்பருக்குக் கொடுத்தார். கேள்வி: எட்வர்ட்டின் சகோதரியை அவர் எங்கு பரிசளித்தார்? | எட்வர்ட்டின் சகோதரி ஆலிஸுக்கு அவர் எக்லிப்ஸில் போர்ஷே 911 டர்போவை பரிசாக வழங்கினார். | கீழே உள்ள பகுதியை பார்க்கவும், பின்னர் அதே மொழியில் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்ஃ பாஸ்வேஜ்: எட்வர்ட்டின் பொழுதுபோக்கு கார்களை சேகரிப்பதாகும். அவர் ஒரு வோல்வோ எஸ்60 ஆர் மற்றும் ஒரு ஆஸ்டன் மார்டின் வி12 வான்க்விஷ் ஆகியவற்றை "சிறப்பு சந்தர்ப்பம்" கார்களாக வைத்திருக்கிறார். அவர் தனது சகோதரி ஆலிஸுக்கு ஒரு போர்ஷே 911 டர்போவை எக்லிப்ஸில் பரிசாக வழங்கினார். பெல்லாவுடன் சவாரி செய்ய ஒரு மோட்டார் சைக்கிள் வாங்கினார், ஆனால் மோட்டார் சைக்கிள் ஓட்டுவது ஜேக்கப் உடன் பகிர்ந்து கொள்ளும் ஒரு பொழுதுபோக்கு என்பதை உணர்ந்த பிறகு ஜாஸ்பருக்குக் கொடுத்தார். கேள்வி: எட்வர்ட்டின் உடன்பிறப்பின் பெயர் என்ன? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
கீழே உள்ள பகுதியை பார்க்கவும், பின்னர் அதே மொழியில் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்ஃ பாஸ்வேஜ்: எட்வர்ட்டின் பொழுதுபோக்கு கார்களை சேகரிப்பதாகும். அவர் ஒரு வோல்வோ எஸ்60 ஆர் மற்றும் ஒரு ஆஸ்டன் மார்டின் வி12 வான்க்விஷ் ஆகியவற்றை "சிறப்பு சந்தர்ப்பம்" கார்களாக வைத்திருக்கிறார். அவர் தனது சகோதரி ஆலிஸுக்கு ஒரு போர்ஷே 911 டர்போவை எக்லிப்ஸில் பரிசாக வழங்கினார். பெல்லாவுடன் சவாரி செய்ய ஒரு மோட்டார் சைக்கிள் வாங்கினார், ஆனால் மோட்டார் சைக்கிள் ஓட்டுவது ஜேக்கப் உடன் பகிர்ந்து கொள்ளும் ஒரு பொழுதுபோக்கு என்பதை உணர்ந்த பிறகு ஜாஸ்பருக்குக் கொடுத்தார். கேள்வி: எட்வர்ட்டின் உடன்பிறப்பின் பெயர் என்ன? | INFERENCE | null | null | null |
4,007 | [
{
"role": "user",
"content": "Pertanyaan: Pahlawan mana yang dikenal karena kecepatannya dan juga sebagai utusan dewa-dewa?\n\nMohon berikan jawaban Anda dalam transliterasi bahasa Indonesia."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Pahlawan tersebut adalah Hermes."
}
] | Malayalam | generic | 1 | Pertanyaan: Pahlawan mana yang dikenal karena kecepatannya dan juga sebagai utusan dewa-dewa?
Mohon berikan jawaban Anda dalam transliterasi bahasa Indonesia. | Pahlawan tersebut adalah Hermes. | ചോദ്യം: ഏത് നായകനാണ് വേഗതയ്ക്ക് പേരുകേട്ടതും ദേവന്മാരുടെ ദൂതനും? | Rewrite the #Given Prompt# as an indonesian transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in indonesian transliteration.
#Given Prompt#:
ചോദ്യം: ഏത് നായകനാണ് വേഗതയ്ക്ക് പേരുകേട്ടതും ദേവന്മാരുടെ ദൂതനും?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
4,008 | [
{
"role": "user",
"content": "문장 1: 북부 볼리비아 퀘추아어는 남부 퀘추아어의 방언으로, 페루 북부와 페루 국경에 사용되며, 볼리비아의 이민자들에 의해 사용된다. 문장 2: 북부 볼리비아 퀘추아어는 남부 퀘추아어의 방언으로, 볼리비아 국경에 위치한 페루 북부 및 페루 이민자들에 의해 사용되며, 이어서 볼리비아의 유명한 관광 명소 중 하나인 티티카카 호수 근처에서도 사용된다. 질문: 제 1 문장 과 제 2 문장 은 같은 의미 를 나타내는가? 네, 아니면 아니오?"
},
{
"role": "assistant"... | Korean | pawsx | 2 | 문장 1: 북부 볼리비아 퀘추아어는 남부 퀘추아어의 방언으로, 페루 북부와 페루 국경에 사용되며, 볼리비아의 이민자들에 의해 사용된다. 문장 2: 북부 볼리비아 퀘추아어는 남부 퀘추아어의 방언으로, 볼리비아 국경에 위치한 페루 북부 및 페루 이민자들에 의해 사용되며, 이어서 볼리비아의 유명한 관광 명소 중 하나인 티티카카 호수 근처에서도 사용된다. 질문: 제 1 문장 과 제 2 문장 은 같은 의미 를 나타내는가? 네, 아니면 아니오? | 아니오 | 문장 1: 북부 볼리비아 퀘추아어는 남부 퀘추아어의 방언으로, 페루 북부와 페루 국경에 사용되며, 볼리비아의 이민자들에 의해 사용된다. 문장 2: 북부 볼리비아 퀘추아어는 남부 퀘추아어의 방언으로 페루 국경에 있는 볼리비아 북부와 페루의 이민자들에 의해 사용된다. 질문: 제 1 문장 과 제 2 문장 은 같은 의미 를 나타내는가? 네, 아니면 아니오? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challenging.
#Given Prompt#:
문장 1: 북부 볼리비아 퀘추아어는 남부 퀘추아어의 방언으로, 페루 북부와 페루 국경에 사용되며, 볼리비아의 이민자들에 의해 사용된다. 문장 2: 북부 볼리비아 퀘추아어는 남부 퀘추아어의 방언으로 페루 국경에 있는 볼리비아 북부와 페루의 이민자들에 의해 사용된다. 질문: 제 1 문장 과 제 2 문장 은 같은 의미 를 나타내는가? 네, 아니면 아니오? | INFORMATION | [
"그렇다면, 티티카카 호수 근처에서 사용하는 퀘추아어는 어떤 특징을 가지고 있나요?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,009 | [
{
"role": "user",
"content": "Γράψε μια σύντομη αφηγηματική παράγραφο με επιστημονική φαντασία για το ακόλουθο θέμα: Το άτομο Χ κάνει την παράδοση"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Στο άλλο άκρο του σύμπαντος, σε έναν πλανήτη όπου ο χρόνος κυλά αντίστροφα, ο Χ, ένας ανθρώπινος επιστήμονας π... | Modern Greek (1453-) | soda | 3 | Γράψε μια σύντομη αφηγηματική παράγραφο με επιστημονική φαντασία για το ακόλουθο θέμα: Το άτομο Χ κάνει την παράδοση | Στο άλλο άκρο του σύμπαντος, σε έναν πλανήτη όπου ο χρόνος κυλά αντίστροφα, ο Χ, ένας ανθρώπινος επιστήμονας που ζει από το μέλλον προς το παρελθόν, ετοιμαζόταν για την παράδοση. Με τη βοήθεια της αντίστροφης τεχνολογίας, ο Χ είχε καταφέρει να αναπτύξει μια συσκευή η οποία μετέτρεπε τις πληροφορίες σε φωτονική ενέργεια. Αυτή η ενέργεια θα ταξίδευε στον χρόνο, από το μέλλον προς το παρελθόν, παραδίδοντας γνώση και πληροφορίες προς τον αρχαίο πολιτισμό του πλανήτη. Το άτομο Χ, σύμβολο της προόδου και της επιστήμης, έτοιμο να κάνει την παράδοση, παρέμενε αφοσιωμένο στην επιστημονική αναζήτηση της αλήθειας, ακόμη και σε αυτή την αντίστροφη πραγματικότητα. | Γράψε μια σύντομη αφηγηματική παράγραφο για το ακόλουθο θέμα: Το άτομο Χ κάνει την παράδοση | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Γράψε μια σύντομη αφηγηματική παράγραφο για το ακόλουθο θέμα: Το άτομο Χ κάνει την παράδοση | GENRE_SPECIFIC | [
"Τώρα, μετατρέψτε την παράγραφο που γράψατε σε διάλογο μεταξύ δύο χαρακτήρων.",
"Μπορείς να διευκρινίσεις την ιστορία; Ίσως να προσθέσεις περισσότερες λεπτομέρειες για το περιβάλλον, τον χαρακτήρα Χ και την επιστημονική φαντασία που εμπλέκεται."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,010 | [
{
"role": "user",
"content": "A metil-lithium a legegyszerűbb organolithium reagens, amelynek empirikus képlete CH3Li. Ez az s-blokk organometálikus vegyület oligomer szerkezetet ölt fel mind oldásban, mind szilárd állapotban. Ez a rendkívül reakciós vegyület, amelyet változatlanul oldatként használnak az é... | Hungarian | mlqa | 2 | A metil-lithium a legegyszerűbb organolithium reagens, amelynek empirikus képlete CH3Li. Ez az s-blokk organometálikus vegyület oligomer szerkezetet ölt fel mind oldásban, mind szilárd állapotban. Ez a rendkívül reakciós vegyület, amelyet változatlanul oldatként használnak az éterekben, reagens a szerves szintézisben, valamint az organometálikus kémiában. A metil-lithiummal kapcsolatos műveletek vízmentes feltételeket igényelnek, mivel a vegyület nagyon reakciós a víz felé. Az oxigén és a szén-dioxid is inkompatibilis a MeLi-vel. A metil-lithiumot általában nem készítik, hanem oldatként vásárolják különböző éterekben.
Kérdés: Milyen szerkezetet ölt a vegyület?
A) Monomer szerkezet
B) Dimer szerkezet
C) Oligomer szerkezet
D) Polimer szerkezet
Kérlek, válaszd ki a helyes választ és magyarázd el a döntésed.
#Model Response#:
A helyes válasz: C) Oligomer szerkezet
Magyarázat: A szöveg alapján a metil-lithium oligomer szerkezetet ölt fel mind oldásban, mind szilárd állapotban. Az "oligomer" kifejezés konkrétan szerepel a cikkben, jelezve, hogy a vegyület ilyen formában létezik. | A helyes válasz: C) Oligomer szerkezet
Magyarázat: A metil-lithium szerkezetére vonatkozóan a szöveg egyértelműen kimondja, hogy "oligomer szerkezetet ölt fel mind oldásban, mind szilárd állapotban." Az "oligomer" kifejezés arra utal, hogy a vegyület több egységből áll össze, de nem annyira sokból, mint egy polimer esetében. Ezért a helyes válasz az, hogy a metil-lithium oligomer szerkezetű. | A metil-lithium a legegyszerűbb organolithium reagens, amelynek empirikus képlete CH3Li. Ez az s-blokk organometálikus vegyület oligomer szerkezetet ölt fel mind oldásban, mind szilárd állapotban. Ez a rendkívül reakciós vegyület, amelyet változatlanul oldatként használnak az éterekben, reagens a szerves szintézisben, valamint az organometálikus kémiában. A metil-lithiummal kapcsolatos műveletek vízmentes feltételeket igényelnek, mivel a vegyület nagyon reakciós a víz felé. Az oxigén és a szén-dioxid is inkompatibilis a MeLi-vel. A metil-lithiumot általában nem készítik, hanem oldatként vásárolják különböző éterekben. Kérdés: Milyen szerkezetet ölt a vegyület? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
A metil-lithium a legegyszerűbb organolithium reagens, amelynek empirikus képlete CH3Li. Ez az s-blokk organometálikus vegyület oligomer szerkezetet ölt fel mind oldásban, mind szilárd állapotban. Ez a rendkívül reakciós vegyület, amelyet változatlanul oldatként használnak az éterekben, reagens a szerves szintézisben, valamint az organometálikus kémiában. A metil-lithiummal kapcsolatos műveletek vízmentes feltételeket igényelnek, mivel a vegyület nagyon reakciós a víz felé. Az oxigén és a szén-dioxid is inkompatibilis a MeLi-vel. A metil-lithiumot általában nem készítik, hanem oldatként vásárolják különböző éterekben. Kérdés: Milyen szerkezetet ölt a vegyület? | MULTICHOICE_QUESTIONS | [
"Mutasd meg, hogyan bonthatod le és válaszolhatsz meg egy több részből álló kérdést, amely a metil-lithiummal kapcsolatos műveleteket érinti. A kérdés a következő: Milyen körülmények között tárolják a metil-lithiumot? Milyen anyagokkal inkompatibilis a vegyület, és miért? Milyen típusú reakciókban használják a meti... | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
4,011 | [
{
"role": "user",
"content": "Ki sa ki ta ka yon kesyon posib nan: \"Li te gen yon efò konsiderab nan direksyon an nan devlopman syans yo, li te genyen yon gwo enpak sou kèk nan pi gwo avansman nan domèn sa a, e li te lage yon travay teyori ki te gen yon gwo enpak sou syans la nan tan li.\"? Sijè a se Dmitr... | Haitian | answer_ranking | 1 | Ki sa ki ta ka yon kesyon posib nan: "Li te gen yon efò konsiderab nan direksyon an nan devlopman syans yo, li te genyen yon gwo enpak sou kèk nan pi gwo avansman nan domèn sa a, e li te lage yon travay teyori ki te gen yon gwo enpak sou syans la nan tan li."? Sijè a se Dmitri Mendeleev. | 1. Ki jan Dmitri Mendeleev te bay yon kontribisyon konsiderab nan devlopman syans yo?
2. Ki avansman nan syans ki te genyen yon gwo enpak sou li?
3. Ki travay teyori Dmitri Mendeleev te lage ki te genyen yon gwo enpak sou syans la?
4. Ki sa ki te efò konsiderab Dmitri Mendeleev nan devlopman syans?
5. Ki sa ki te efè Mendeleev sou syans la nan tan li? | Ki sa ki kesyon an nan: "Li formul lwa a peryodik, te kreye vèsyon pwòp li yo nan tablo a peryodik nan eleman, epi li te itilize li nan korije pwopriyete yo nan kèk eleman deja dekouvri epi tou li predi pwopriyete yo nan eleman ankò yo dwe dekouvri!"? Sijè a se Dmitri Mendeleev. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires additional context or background to determine the relevant question for the text snippet.
#Given Prompt#:
Ki sa ki kesyon an nan: "Li formul lwa a peryodik, te kreye vèsyon pwòp li yo nan tablo a peryodik nan eleman, epi li te itilize li nan korije pwopriyete yo nan kèk eleman deja dekouvri epi tou li predi pwopriyete yo nan eleman ankò yo dwe dekouvri!"? Sijè a se Dmitri Mendeleev. | NEED_FOR_CONTEXT | null | null | null |
4,012 | [
{
"role": "user",
"content": "Se ti avessero mai detto questa chicca: \"Nel lontano 1935, un certo premio del Downtown Athletic Club ha preso vita, ma ha cambiato il suo nome molto presto, nel 1936, quando il suo direttore sportivo, un certo John Heisman (che faceva parte della storia della Brown University... | Italian | answer_ranking | 1 | Se ti avessero mai detto questa chicca: "Nel lontano 1935, un certo premio del Downtown Athletic Club ha preso vita, ma ha cambiato il suo nome molto presto, nel 1936, quando il suo direttore sportivo, un certo John Heisman (che faceva parte della storia della Brown University e dell'Università della Pennsylvania, e che si dilettava come allenatore di calcio al Oberlin College, Auburn University, Clemson University, Rice University e l'Università della Pennsylvania, e come allenatore di calcio, basket e baseball e direttore sportivo alla Georgia Tech) ha lasciato questo mondo", cosa penseresti di chiedere? Giusto per curiosità, l'argomento di cui stiamo parlando è il Trofeo Heisman. | Potrei chiedere: "In che modo il cambiamento di nome ha influenzato la percezione o il prestigio del premio?" o "Quali sono stati i contributi più importanti di John Heisman al mondo dello sport che hanno portato a questo riconoscimento?" | Qual è la domanda a: "È stato creato nel 1935 come trofeo del Downtown Athletic Club e rinominato nel 1936 in seguito alla morte del direttore sportivo del Club, John Heisman (ex giocatore della Brown University e dell'Università della Pennsylvania; allenatore di calcio al Oberlin College, Auburn University, Clemson University, Rice University e l'Università della Pennsylvania; e allenatore di calcio, basket e baseball e direttore sportivo alla Georgia Tech )."? L'argomento e' il Trofeo Heisman. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including sarcasm, euphemism, or other nuanced forms of communication thus make it harder to determine the possible question for the topic.
#Given Prompt#:
Qual è la domanda a: "È stato creato nel 1935 come trofeo del Downtown Athletic Club e rinominato nel 1936 in seguito alla morte del direttore sportivo del Club, John Heisman (ex giocatore della Brown University e dell'Università della Pennsylvania; allenatore di calcio al Oberlin College, Auburn University, Clemson University, Rice University e l'Università della Pennsylvania; e allenatore di calcio, basket e baseball e direttore sportivo alla Georgia Tech )."? L'argomento e' il Trofeo Heisman. | EMOTIONAL_SUBTEXT | null | null | null |
4,013 | [
{
"role": "user",
"content": "Kun je iets interessants noemen over de categorie: geografie?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Absoluut! Wist je dat de langste plaatsnaam ter wereld Taumatawhakatangihangakoauauotamateaturipukakapikimaungahoronukupokaiwhenuakitanatahu is? Het is een heuvel in... | Dutch | mintaka | 2 | Kun je iets interessants noemen over de categorie: geografie? | Absoluut! Wist je dat de langste plaatsnaam ter wereld Taumatawhakatangihangakoauauotamateaturipukakapikimaungahoronukupokaiwhenuakitanatahu is? Het is een heuvel in Nieuw-Zeeland. De naam is in de Maori-taal en kan worden vertaald als "De top waar Tamatea, de man met de grote knieën, de fluitspeler, die een berg opging en daalde, de landverslinder, die rondreisde, op zijn fluit speelde voor zijn geliefde." | Geef me een voorbeeld van trivia in deze categorie: geografie | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Geef me een voorbeeld van trivia in deze categorie: geografie | AMBIGUITY | [
"Kun je de details die je eerder hebt genoemd over geografie herhalen?"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
4,014 | [
{
"role": "user",
"content": "Descreva em detalhes o processo de vários passos que ocorre após a frase 'Recebidos os autos' ser mencionada em um contexto jurídico. Quais são as etapas subsequentes e como elas se relacionam com o conceito de 'Recebidos os autos'?"
},
{
"role": "assistant",
"conte... | Portuguese | generic | 1 | Descreva em detalhes o processo de vários passos que ocorre após a frase 'Recebidos os autos' ser mencionada em um contexto jurídico. Quais são as etapas subsequentes e como elas se relacionam com o conceito de 'Recebidos os autos'? | "Recebidos os autos" é uma expressão jurídica que indica que o processo foi recebido por um juiz ou por uma instância superior do tribunal. Isso geralmente ocorre após a conclusão de uma fase do processo, como a apresentação de provas ou a realização de um julgamento. A partir daí, várias etapas podem ocorrer, dependendo do estágio do processo e da jurisdição em que ele está ocorrendo. No entanto, aqui estão algumas etapas gerais que podem ocorrer após a frase "Recebidos os autos" ser mencionada:
1. Análise do Processo: O juiz ou a instância superior do tribunal revisará o processo, incluindo todas as provas apresentadas, os argumentos feitos pelas partes e as decisões tomadas em instâncias inferiores.
2. Elaboração de Despacho ou Decisão: Com base na revisão do processo, o juiz ou a instância superior do tribunal pode emitir um despacho ou uma decisão. Um despacho é uma ordem judicial que resolve uma questão processual, enquanto uma decisão resolve uma questão substancial no caso.
3. Notificação das Partes: Após a emissão do despacho ou da decisão, as partes serão notificadas. Isso geralmente envolve o envio de uma cópia do despacho ou da decisão para os advogados das partes.
4. Execução da Decisão: Se a decisão for a favor de uma das partes, essa parte poderá então executar a decisão. Isso pode envolver, por exemplo, a coleta de uma quantia em dinheiro que foi concedida na decisão.
5. Recurso: Se uma das partes não estiver satisfeita com a decisão, ela pode recorrer da decisão para uma instância superior do tribunal. Isso iniciará um novo processo de revisão e decisão.
Portanto, "Recebidos os autos" é uma frase que indica o início de uma nova fase do processo, na qual o juiz ou a instância superior do tribunal revisará o processo e tomará uma decisão. As etapas subsequentes envolvem a execução dessa decisão e, possivelmente, o recurso da decisão. | O que implica o 'Recebidos os autos'? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
O que implica o 'Recebidos os autos'?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
4,015 | [
{
"role": "user",
"content": "Miten historia on vaikuttanut nykyiseen maailmanjärjestykseen?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Historia on vaikuttanut nykyiseen maailmanjärjestykseen monin tavoin. Seuraavassa on joitakin esimerkkejä:\n\n1. Sotien vaikutus: Kaksi maailmansotaa muokkasivat va... | Finnish | mintaka | 1 | Miten historia on vaikuttanut nykyiseen maailmanjärjestykseen? | Historia on vaikuttanut nykyiseen maailmanjärjestykseen monin tavoin. Seuraavassa on joitakin esimerkkejä:
1. Sotien vaikutus: Kaksi maailmansotaa muokkasivat valtavasti maailmanjärjestystä. Esimerkiksi toisen maailmansodan jälkeen Yhdysvallat ja Neuvostoliitto nousivat suurvalloiksi, mikä johti kylmään sotaan ja kahden suuren ideologian, kapitalismin ja kommunismin, väliseen kilpailuun. Sotien jälkeen perustetut kansainväliset järjestöt, kuten Yhdistyneet kansakunnat, ovat myös olleet merkittävässä roolissa maailmanjärjestyksen muotoutumisessa.
2. Siirtomaavallan jälkeiset muutokset: Eurooppalaiset suurvallat hallitsivat suurta osaa maailmaa siirtomaavallan aikana. Siirtomaavallan päättyminen 1900-luvun puolivälissä johti uusien itsenäisten valtioiden syntyyn, rajojen uudelleenpiirtämiseen ja valtasuhteiden muutoksiin.
3. Taloudellinen kehitys: Teollinen vallankumous, globalisaatio ja taloudelliset kriisit, kuten 1930-luvun suuri lama ja 2008 finanssikriisi, ovat vaikuttaneet maailmantalouden rakenteeseen ja maailmanjärjestykseen. Ne ovat muun muassa johtaneet taloudellisen vallan siirtymiseen ja kansainvälisten taloudellisten instituutioiden, kuten Maailmanpankin ja Kansainvälisen valuuttarahaston, perustamiseen.
4. Ideologiset ja poliittiset muutokset: Esimerkiksi Ranskan vallankumous ja sen periaatteet (vapaus, tasa-arvo ja veljeys) vaikuttivat merkittävästi kansainväliseen politiikkaan ja valtioiden sisäiseen hallintoon. Samoin kommunismin romahtaminen Itä-Euroopassa 1990-luvulla muutti merkittävästi maailmanpolitiikan dynamiikkaa.
5. Tieteellinen ja teknologinen kehitys: Esimerkiksi ydinteknologian kehitys, internetin synty ja ilmastonmuutoksen ymmärtäminen ovat muuttaneet valtioiden välisiä suhteita ja globaaleja prioriteetteja.
Nämä ovat vain joitakin esimerkkejä siitä, miten historia on vaikuttanut nykyiseen maailmanjärjestykseen. On tärkeää ymmärtää, että historia ei ole staattinen, vaan jatkuvasti muuttuva prosessi, joka muovaa jatkuvasti nykyhetkeä ja tulevaisuutta. | Anna esimerkki triviaa tästä kategoriasta: historia | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
Anna esimerkki triviaa tästä kategoriasta: historia | COMBINE_FACTS | null | null | null |
4,016 | [
{
"role": "user",
"content": "An article details the life and death of Orlando Thomas, a former star player for the Minnesota Vikings, who passed away at the age of 42 due to ALS. Orlando Thomas, who had been a defensive player for the team in the late 1990s, died on a Sunday in his hometown of Crowley, Lou... | Central Kurdish | abstract_summarization | 2 | An article details the life and death of Orlando Thomas, a former star player for the Minnesota Vikings, who passed away at the age of 42 due to ALS. Orlando Thomas, who had been a defensive player for the team in the late 1990s, died on a Sunday in his hometown of Crowley, Louisiana. Thomas played for the Vikings for seven seasons and retired from professional football in 2001 at the age of 29. At the peak of his career, he weighed 225 pounds but weighed only 70 pounds at his death after battling ALS for just under seven years. His agent, Mark Bartelstein, told ESPN, "It was a devastating way for things to unfold. But it was inevitable. Watching him deteriorate from the disease since he was diagnosed was in no way easy. He never wanted to discuss his suffering." In June 2007, Thomas revealed he was suffering from the neurodegenerative disorder amyotrophic lateral sclerosis (ALS), also known as Lou Gehrig’s disease. He relied on his wife, Demetra, and two children, losing his ability to speak and using eye-tracking technology to communicate. Thomas was drafted into professional football in 1995 from the University of Southern Louisiana. The funeral arrangements had not yet been announced. Today, the Minnesota Vikings stated, "The Vikings are deeply saddened by the loss of Orlando Thomas. Orlando was an exceptional player for the Vikings for seven seasons, but more importantly, he represented the franchise and the state of Minnesota with dignity and high regard. While his external demeanor made him beloved among his teammates, his community involvement made him beloved outside of Winter Park." Thomas played for the Vikings for seven seasons and retired from professional football in 2001 at the age of 29. On a Twitter account associated with Orlando Thomas, the last post in May 2013 included this picture with the caption: "Chillin’ with my brother." Since 2007, Orlando fought this debilitating disease alongside... | his family, who stood by him through every stage of his battle with ALS. The community around him, including his former teammates and fans, rallied to provide support and raise awareness about the disease. ALS, which progressively paralyzes its victims, did not take away Thomas's spirit; his resilience and determination to fight against the odds made an impact on all who knew him.
Throughout his career, Thomas was known for his exceptional skills on the field and his ability to read the game. He led the NFL in interceptions in his rookie season, setting him apart as a formidable defensive back. His contributions to the Vikings during his career were significant, helping the team to several playoff appearances.
Off the field, Thomas was equally impressive. He was actively involved in community service, particularly in programs that benefited children and young athletes. His commitment to making a difference in the lives of others continued even during his illness, as he and his family became advocates for ALS research and awareness.
The loss of Orlando Thomas is felt not only by his family and the Vikings organization but also by the broader sports community and those touched by his advocacy work. His legacy will live on through the ongoing efforts to combat ALS and through the memories of his spirited personality and his contributions on and off the field.
As the sports world mourns his passing, many are reminded of the urgent need for further research and better treatments for ALS, hoping that the future will bring a cure for this devastating disease. In memory of Orlando Thomas, contributions can be made to ALS research foundations, continuing the fight that he carried on so bravely. | پوختەی وتارەکە بکە: یاریزانێکی پێشووی ئەستێرەی یانەی مینسۆتا ڤایکینگ لە تەمەنی ٤٢ ساڵیدا بە نەخۆشی ALS کۆچی دوایی کرد. ئۆرلاندۆ تۆماس، کە بەرگریکار بوو بۆ تیمەکە لە کۆتاییەکانی ١٩٩٠دا، ڕۆژی یەکشەممە لە شارۆچکەی خۆی لە کراولی لە لویزیانا کۆچی دوایی کرد. بەڕێز تۆماس بۆ حەوت وەرز یاری بۆ ڤایکینگز کرد و لە ساڵی ٢٠٠١ و لە تەمەنی ٢٩ ساڵیدا لە خولەکە وازی هێنا. ئۆرلاندۆ تۆماس، کە بەرگریکار بوو بۆ تیمەکە لە کۆتاییەکانی ١٩٩٠دا، ڕۆژی یەکشەممە لە شارۆچکەی خۆی لە کراولی، لویزیانا کۆچی دوایی کرد. یاریزانە پێشوویەکە کێشی تەنها 70 پاوەند بوو کاتێک مرد دوای شەڕکردن لەگەڵ نەخۆشیەکە بۆ ماوەی حەوت ساڵ کەمتر لە یەک لەسەر سێی کێشی 225 پاوەند بوو لە لوتکەی کارەکەی. لە بەیاننامەیەکدا، بریکارەکەی مارک بێرتلشتاین بە ئێسپێن-ی وت: " ئەمە ڕێگایەکی وێرانکەر بوو بۆ ئەوەی ڕووبدات. بەڵام ئەمە حەتمی بوو. تەماشاکردنی ئەوەی بە چیدا تێپەڕیوە لەو کاتەوەی تووشی ئەم نەخۆشییە بووە بە هیچ جۆرێک بەزەیی لە خۆی دەرنەبڕیوە. هەرگیز نەیویست باسی نەهامەتییەکەی بکات. تۆماس لە حوزەیرانی ٢٠٠٧دا ئاشکرای کرد کە ئەو لە نەخۆشیی دەمار تێکچوون (neurodegenerative disorder amyotrophic lateral sclerosis) (ALS) کە بە نەخۆشیی لو گێرگ ناسراوە، دەناڵێنێت. یاریزانەکە پشتی بە ژنەکەی دیمیترا و دوو منداڵەکەی بەستبوو، دوای لەدەستدانی توانای قسەکردن، پیتەکانی بە چاوپۆشین دەگێڕا بۆ ئەوەی پەیوەندی بکات. تۆماس لە ساڵی ١٩٩٥ لە زانکۆی باشووری ڕۆژئاوای لویزیانا لە یاریی تۆپی پێ هەڵبژێردرا. پرسەکە هێشتا ڕێکنەکراوە. لە بەیاننامەیەکی ئەمڕۆدا، یانەی ڤایکینگەکانی مینسۆتا گوتیان: "ڤایکینگەکان بە قووڵی خەمبارن بە لەدەستدانی ئۆرلاندۆ تۆماس. ئۆرلاندۆ بۆ ماوەی حەوت ساڵ یاریزانێکی ناوازە بوو بۆ ڤایکینگەکان، بەڵام لە هەمووی گرنگتر، نوێنەرایەتی فرنچایزەکە و ویلایەتی مینەسۆتا کرد بە شکۆ و پلە و پایەی بەرز. لەکاتێکدا کەسایەتی دەرەکییەکەی وایکرد کە لە نێوان هاوڕێکانی تیپەکەیدا دڵخواز بێت، تێوەگلانەکەی ئۆرلاندۆ لە کۆمەڵگادا وایکرد کە لە دەرەوەی ڤینتەر پارکدا دڵخواز بێت. بەڕێز تۆماس بۆ حەوت وەرز یاری بۆ ڤایکینگز کرد و لە ساڵی ٢٠٠١ لە تەمەنی ٢٩ ساڵیدا لە خولەکە وازی هێنا. لە هەژمارێکی تویتەردا کە بۆ ئۆرلاندۆ تۆماس دەگەڕێتەوە، دوایین پۆست لە ئایاری ٢٠١٣دا، ئەم وێنەیە بوو لەگەڵ پەیامەکە: "چڵین لەگەڵ برازاکەم" "لە ساڵی ٢٠٠٧ەوە، ئۆرلاندۆ شەڕی ئەم نەخۆشییەی کرد لەگەڵ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
پوختەی وتارەکە بکە: یاریزانێکی پێشووی ئەستێرەی یانەی مینسۆتا ڤایکینگ لە تەمەنی ٤٢ ساڵیدا بە نەخۆشی ALS کۆچی دوایی کرد. ئۆرلاندۆ تۆماس، کە بەرگریکار بوو بۆ تیمەکە لە کۆتاییەکانی ١٩٩٠دا، ڕۆژی یەکشەممە لە شارۆچکەی خۆی لە کراولی لە لویزیانا کۆچی دوایی کرد. بەڕێز تۆماس بۆ حەوت وەرز یاری بۆ ڤایکینگز کرد و لە ساڵی ٢٠٠١ و لە تەمەنی ٢٩ ساڵیدا لە خولەکە وازی هێنا. ئۆرلاندۆ تۆماس، کە بەرگریکار بوو بۆ تیمەکە لە کۆتاییەکانی ١٩٩٠دا، ڕۆژی یەکشەممە لە شارۆچکەی خۆی لە کراولی، لویزیانا کۆچی دوایی کرد. یاریزانە پێشوویەکە کێشی تەنها 70 پاوەند بوو کاتێک مرد دوای شەڕکردن لەگەڵ نەخۆشیەکە بۆ ماوەی حەوت ساڵ کەمتر لە یەک لەسەر سێی کێشی 225 پاوەند بوو لە لوتکەی کارەکەی. لە بەیاننامەیەکدا، بریکارەکەی مارک بێرتلشتاین بە ئێسپێن-ی وت: " ئەمە ڕێگایەکی وێرانکەر بوو بۆ ئەوەی ڕووبدات. بەڵام ئەمە حەتمی بوو. تەماشاکردنی ئەوەی بە چیدا تێپەڕیوە لەو کاتەوەی تووشی ئەم نەخۆشییە بووە بە هیچ جۆرێک بەزەیی لە خۆی دەرنەبڕیوە. هەرگیز نەیویست باسی نەهامەتییەکەی بکات. تۆماس لە حوزەیرانی ٢٠٠٧دا ئاشکرای کرد کە ئەو لە نەخۆشیی دەمار تێکچوون (neurodegenerative disorder amyotrophic lateral sclerosis) (ALS) کە بە نەخۆشیی لو گێرگ ناسراوە، دەناڵێنێت. یاریزانەکە پشتی بە ژنەکەی دیمیترا و دوو منداڵەکەی بەستبوو، دوای لەدەستدانی توانای قسەکردن، پیتەکانی بە چاوپۆشین دەگێڕا بۆ ئەوەی پەیوەندی بکات. تۆماس لە ساڵی ١٩٩٥ لە زانکۆی باشووری ڕۆژئاوای لویزیانا لە یاریی تۆپی پێ هەڵبژێردرا. پرسەکە هێشتا ڕێکنەکراوە. لە بەیاننامەیەکی ئەمڕۆدا، یانەی ڤایکینگەکانی مینسۆتا گوتیان: "ڤایکینگەکان بە قووڵی خەمبارن بە لەدەستدانی ئۆرلاندۆ تۆماس. ئۆرلاندۆ بۆ ماوەی حەوت ساڵ یاریزانێکی ناوازە بوو بۆ ڤایکینگەکان، بەڵام لە هەمووی گرنگتر، نوێنەرایەتی فرنچایزەکە و ویلایەتی مینەسۆتا کرد بە شکۆ و پلە و پایەی بەرز. لەکاتێکدا کەسایەتی دەرەکییەکەی وایکرد کە لە نێوان هاوڕێکانی تیپەکەیدا دڵخواز بێت، تێوەگلانەکەی ئۆرلاندۆ لە کۆمەڵگادا وایکرد کە لە دەرەوەی ڤینتەر پارکدا دڵخواز بێت. بەڕێز تۆماس بۆ حەوت وەرز یاری بۆ ڤایکینگز کرد و لە ساڵی ٢٠٠١ لە تەمەنی ٢٩ ساڵیدا لە خولەکە وازی هێنا. لە هەژمارێکی تویتەردا کە بۆ ئۆرلاندۆ تۆماس دەگەڕێتەوە، دوایین پۆست لە ئایاری ٢٠١٣دا، ئەم وێنەیە بوو لەگەڵ پەیامەکە: "چڵین لەگەڵ برازاکەم" "لە ساڵی ٢٠٠٧ەوە، ئۆرلاندۆ شەڕی ئەم نەخۆشییەی کرد لەگەڵ... | LONG_DISTANCE | [
"تکایە ئەوەی خەلاصە کردیت لە سێ پەڕەوە کەمتر بکە بۆ سێ وشەی ناوەڕۆک."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
4,017 | [
{
"role": "user",
"content": "Ar laimė yra subjektyvi ar objektyvi? Atsižvelgiant į ankstesnį klausimą, parašykite kontekstą, kuriame būtų atsakymas. Tai gali būti nuo 1 iki 20 sakinių. Kontekstas:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Laimė yra subjektyvi, nes ji priklauso nuo individualių žmo... | Lithuanian | adversarial_qa | 1 | Ar laimė yra subjektyvi ar objektyvi? Atsižvelgiant į ankstesnį klausimą, parašykite kontekstą, kuriame būtų atsakymas. Tai gali būti nuo 1 iki 20 sakinių. Kontekstas: | Laimė yra subjektyvi, nes ji priklauso nuo individualių žmogaus išgyvenimų, vertybių ir asmeninių siekių. Vienam žmogui laimę gali teikti šeima ir draugai, kitam - karjeros pasiekimai ar finansinė sėkmė. Tai, kas vienam asmeniui atrodo kaip laimė, kitam gali būti nesvarbu arba netgi sukelti diskomfortą. Pavyzdžiui, žmogus, kuris vertina ramybę ir gamtą, gali jaustis laimingas gyvendamas kaime, o tas, kuris mėgsta dinamišką gyvenimą, gali būti laimingas tik didmiestyje. Be to, psichologiniai ir kultūriniai skirtumai taip pat vaidina svarbų vaidmenį suvokiant laimę. Todėl, nors yra bendri veiksniai, galintys prisidėti prie laimės, galutinė jos prasmė ir išraiška yra labai asmeniška ir kintanti. | Kokia forma yra retiausia ant paviršiaus bakterijų? Atsižvelgiant į ankstesnį klausimą, parašykite kontekstą, kuriame būtų atsakymas. Tai gali būti nuo 1 iki 20 sakinių. Kontekstas: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context needs to be generated on some abstract topic where opinion varies from person to person.
#Given Prompt#:
Kokia forma yra retiausia ant paviršiaus bakterijų? Atsižvelgiant į ankstesnį klausimą, parašykite kontekstą, kuriame būtų atsakymas. Tai gali būti nuo 1 iki 20 sakinių. Kontekstas: | ABSTRACT_TOPICS | null | null | null |
4,018 | [
{
"role": "user",
"content": "Ερώτηση: Ποιά είναι η σημασία και η επίδραση της καλλιτεχνικής έκφρασης στην κοινωνία και πώς αυτή επηρεάζει την ανθρώπινη συμπεριφορά και σκέψη;"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Η καλλιτεχνική έκφραση είναι ένας ισχυρός τρόπος επικοινωνίας που μπορεί να επηρε... | Greek | generic | 2 | Ερώτηση: Ποιά είναι η σημασία και η επίδραση της καλλιτεχνικής έκφρασης στην κοινωνία και πώς αυτή επηρεάζει την ανθρώπινη συμπεριφορά και σκέψη; | Η καλλιτεχνική έκφραση είναι ένας ισχυρός τρόπος επικοινωνίας που μπορεί να επηρεάσει την κοινωνία και την ανθρώπινη συμπεριφορά και σκέψη με πολλούς τρόπους.
Πρώτον, η τέχνη μπορεί να είναι ένας τρόπος για να εκφράσουμε και να επεξεργαστούμε τα συναισθήματα και τις σκέψεις μας, τόσο ως δημιουργοί όσο και ως θεατές. Αυτό μπορεί να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε καλύτερα τους εαυτούς μας και τους άλλους, και να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις και τις δυσκολίες μας.
Δεύτερον, η τέχνη μπορεί να είναι ένας τρόπος για να επιστήσουμε την προσοχή σε σημαντικά ζητήματα και να προωθήσουμε την κοινωνική αλλαγή. Αυτό μπορεί να είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικό όταν η τέχνη προκαλεί έντονες αντιδράσεις ή διεγείρει τη συζήτηση.
Τρίτον, η τέχνη μπορεί να είναι ένας τρόπος για να μοιραστούμε και να διατηρήσουμε την κουλτούρα και την ιστορία μας. Αυτό μπορεί να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε καλύτερα τον κόσμο γύρω μας και τον ρόλο μας σε αυτόν.
Τέλος, η τέχνη μπορεί να είναι ένας τρόπος για να ενισχύσουμε την κοινότητα και την αλληλεγγύη. Αυτό μπορεί να γίνει μέσω της συμμετοχής σε κοινές καλλιτεχνικές δραστηριότητες, όπως η θέαση ενός θεατρικού έργου ή η συμμετοχή σε έναν χορευτικό σύλλογο.
Συνολικά, η καλλιτεχνική έκφραση μπορεί να έχει μια ισχυρή επίδραση στην κοινωνία και την ανθρώπινη συμπεριφορά και σκέψη, προωθώντας την αυτο-εξέλιξη, την κοινωνική αλλαγή, την κουλτούρα και την κοινότητα. | Ερώτηση: Ποιά είναι η σημασία της καλλιτεχνικής έκφρασης; | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Greek.
#Given Prompt#:
Ερώτηση: Ποιά είναι η σημασία της καλλιτεχνικής έκφρασης;
| DEEPEN | [
"Μπορείς να αναφέρεις ξανά τις βασικές διαπιστώσεις από την προηγούμενη ανάλυση σου για την επίδραση της καλλιτεχνικής έκφρασης στην κοινωνία και την ανθρώπινη συμπεριφορά;"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
4,019 | [
{
"role": "user",
"content": "Gade nan pasaj ki anba a epi reponn kesyon an apre sa nan menm lang ak pasaj la: Pasaj: Lorentz gen yon pè kratè enpòtan, ak Nernst ki sitiye jis nan nò pwen mitan Lorentz la, ak Röntgen tache ak kwen nan sidès nan Nernst. Kouche atravè kwen nan sid nan Lorentz se Laue, ak Avic... | Haitian | mlqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,020 | [
{
"role": "user",
"content": "ดูบทความข้างล่าง แล้วตอบคําถามในภาษาเดียวกันกับบทความ Passage: ในปี ค.ศ. 1906 โกลด์แมน ตัดสินใจที่จะเริ่มต้นการตีพิมพ์ \"สถานที่ของการแสดงออกสําหรับหนุ่มสาว idealists ในศิลปะและหนังสือ\" มารดาโลกมีพนักงานจากกลุ่มนักเคลื่อนไหวอย่างรุนแรง รวมถึง ฮิปโปลิท ฮาเวล แม็กซ์ บาจินสกี้ แ... | Thai | mlqa | 1 | ดูบทความข้างล่าง แล้วตอบคําถามในภาษาเดียวกันกับบทความ Passage: ในปี ค.ศ. 1906 โกลด์แมน ตัดสินใจที่จะเริ่มต้นการตีพิมพ์ "สถานที่ของการแสดงออกสําหรับหนุ่มสาว idealists ในศิลปะและหนังสือ" มารดาโลกมีพนักงานจากกลุ่มนักเคลื่อนไหวอย่างรุนแรง รวมถึง ฮิปโปลิท ฮาเวล แม็กซ์ บาจินสกี้ และ เลโอนาร์ด แอบบอท นอกจากการตีพิมพ์ผลงานดั้งเดิมโดยบรรณาธิการและนักอานาร์คิสต์ทั่วโลกแล้ว แม่โลกยังตีพิมพ์ผลงานจากนักเขียนหลายคน คน เหล่า นี้ ประกอบ ด้วย นัก ปรัชญา ฝรั่งเศส เปียร์ โจเซฟ พรูดอน นัก อานาร์คิสต์ รัสเซีย ปีเตอร์ โครโปทกิน นัก ปรัชญา เยอรมัน ฟริดริช นิทเซ่ และ นัก เขียน อังกฤษ แมรี่ วอลสโตนคราฟท์ โกลด์แมนเขียนบ่อย ๆ เกี่ยวกับความไม่สงบ, การเมือง, ปัญหาแรงงาน, ความไม่เชื่อในพระเจ้า, ความเพศสัมพันธ์, และความเป็นสตรี, และเป็นบรรณาธิการคนแรกของนิตยสาร. ในวันที่ 18 พฤษภาคมของปีเดียวกัน, อเล็กซานเดอร์ เบิร์คแมน ถูกปล่อยออกจากคุก. โกลด์แมน พาดอกกุหลาบ พบกับเขาที่สถานีรถไฟ และพบว่าตัวเอง "ตกใจและเสียใจ" เมื่อเธอเห็นรูปร่างผอมผิวขาวของเขา ไม่สามารถพูด; พวกเขากลับไปที่บ้านของเธอในความเงียบสงบ เป็นเวลาหลายสัปดาห์ เขาพยายามปรับตัวให้เข้ากับชีวิตภายนอก ทัวร์การพูดที่ล้มเหลวสิ้นสุดลงในความล้มเหลว และในคลีฟแลนด์เขาซื้อ revolver ด้วยความตั้งใจที่จะฆ่าตัวตาย เขากลับไปที่นิวยอร์ก และได้เรียนรู้ว่า โกลด์แมนถูกจับกุมพร้อมกับกลุ่มนักเคลื่อนไหวที่ประชุมเพื่อพิจารณาเรื่อง Czolgosz เบิร์คแมนได้ขึ้นคุม Mother Earth ในปี ค.ศ. 1907 ในขณะที่ โกลด์แมนทัวร์ประเทศเพื่อระดมทุนเพื่อให้มันดําเนินการต่อไป การจัดทํานิตยสารเป็นประสบการณ์ที่ฟื้นฟูสําหรับเบิร์กแมน แต่ความสัมพันธ์ของเขากับโกลด์แมนล้มเหลว และเขาก็มีเรื่องกับนักอานาร์คิสต์อายุ 15 ปี ชื่อเบคกี้ อีเดลโซน โกลด์แมนรู้สึกเจ็บปวดจากการปฏิเสธเธอ แต่คิดว่ามันเป็นผลจากประสบการณ์ในคุกของเขา ต่อมาในปีนั้น เธอเป็นตัวแทนจากสหรัฐอเมริกาไปยังการประชุมนานาชาติ Anarchist ของอัมสเตอร์ดัม พวกอานาร์คิสต์และสหกรณ์ จากทั่วโลกมารวมตัวกัน เพื่อแก้ไขความตึงเครียดระหว่าง... คําถาม: เกิดอะไรขึ้นหลังจากนั้น? | หลังจากนั้น โกลด์แมนได้เป็นตัวแทนจากสหรัฐอเมริกาไปยังการประชุมนานาชาติ Anarchist ของอัมสเตอร์ดัม ซึ่งพวกอานาร์คิสต์และสหกรณ์จากทั่วโลกมารวมตัวกันเพื่อแก้ไขความตึงเครียดระหว่างกลุ่มต่าง ๆ. | ดูบทความข้างล่าง แล้วตอบคําถามในภาษาเดียวกันกับบทความ Passage: ในปี ค.ศ. 1906 โกลด์แมน ตัดสินใจที่จะเริ่มต้นการตีพิมพ์ "สถานที่ของการแสดงออกสําหรับหนุ่มสาว idealists ในศิลปะและหนังสือ" มารดาโลกมีพนักงานจากกลุ่มนักเคลื่อนไหวอย่างรุนแรง รวมถึง ฮิปโปลิท ฮาเวล แม็กซ์ บาจินสกี้ และ เลโอนาร์ด แอบบอท นอกจากการตีพิมพ์ผลงานดั้งเดิมโดยบรรณาธิการและนักอานาร์คิสต์ทั่วโลกแล้ว แม่โลกยังตีพิมพ์ผลงานจากนักเขียนหลายคน คน เหล่า นี้ ประกอบ ด้วย นัก ปรัชญา ฝรั่งเศส เปียร์ โจเซฟ พรูดอน นัก อานาร์คิสต์ รัสเซีย ปีเตอร์ โครโปทกิน นัก ปรัชญา เยอรมัน ฟริดริช นิทเซ่ และ นัก เขียน อังกฤษ แมรี่ วอลสโตนคราฟท์ โกลด์แมนเขียนบ่อย ๆ เกี่ยวกับความไม่สงบ, การเมือง, ปัญหาแรงงาน, ความไม่เชื่อในพระเจ้า, ความเพศสัมพันธ์, และความเป็นสตรี, และเป็นบรรณาธิการคนแรกของนิตยสาร. ในวันที่ 18 พฤษภาคมของปีเดียวกัน, อเล็กซานเดอร์ เบิร์คแมน ถูกปล่อยออกจากคุก. โกลด์แมน พาดอกกุหลาบ พบกับเขาที่สถานีรถไฟ และพบว่าตัวเอง "ตกใจและเสียใจ" เมื่อเธอเห็นรูปร่างผอมผิวขาวของเขา ไม่สามารถพูด; พวกเขากลับไปที่บ้านของเธอในความเงียบสงบ เป็นเวลาหลายสัปดาห์ เขาพยายามปรับตัวให้เข้ากับชีวิตภายนอก ทัวร์การพูดที่ล้มเหลวสิ้นสุดลงในความล้มเหลว และในคลีฟแลนด์เขาซื้อ revolver ด้วยความตั้งใจที่จะฆ่าตัวตาย เขากลับไปที่นิวยอร์ก และได้เรียนรู้ว่า โกลด์แมนถูกจับกุมพร้อมกับกลุ่มนักเคลื่อนไหวที่ประชุมเพื่อพิจารณาเรื่อง Czolgosz เบิร์คแมนได้ขึ้นคุม Mother Earth ในปี ค.ศ. 1907 ในขณะที่ โกลด์แมนทัวร์ประเทศเพื่อระดมทุนเพื่อให้มันดําเนินการต่อไป การจัดทํานิตยสารเป็นประสบการณ์ที่ฟื้นฟูสําหรับเบิร์กแมน แต่ความสัมพันธ์ของเขากับโกลด์แมนล้มเหลว และเขาก็มีเรื่องกับนักอานาร์คิสต์อายุ 15 ปี ชื่อเบคกี้ อีเดลโซน โกลด์แมนรู้สึกเจ็บปวดจากการปฏิเสธเธอ แต่คิดว่ามันเป็นผลจากประสบการณ์ในคุกของเขา ต่อมาในปีนั้น เธอเป็นตัวแทนจากสหรัฐอเมริกาไปยังการประชุมนานาชาติ Anarchist ของอัมสเตอร์ดัม พวกอานาร์คิสต์และสหกรณ์ จากทั่วโลกมารวมตัวกัน เพื่อแก้ไขความตึงเครียดระหว่าง... คําถาม: โกลด์แมน ทําอะไรต่อเมื่อเขากลับไปสหรัฐอเมริกา? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
ดูบทความข้างล่าง แล้วตอบคําถามในภาษาเดียวกันกับบทความ Passage: ในปี ค.ศ. 1906 โกลด์แมน ตัดสินใจที่จะเริ่มต้นการตีพิมพ์ "สถานที่ของการแสดงออกสําหรับหนุ่มสาว idealists ในศิลปะและหนังสือ" มารดาโลกมีพนักงานจากกลุ่มนักเคลื่อนไหวอย่างรุนแรง รวมถึง ฮิปโปลิท ฮาเวล แม็กซ์ บาจินสกี้ และ เลโอนาร์ด แอบบอท นอกจากการตีพิมพ์ผลงานดั้งเดิมโดยบรรณาธิการและนักอานาร์คิสต์ทั่วโลกแล้ว แม่โลกยังตีพิมพ์ผลงานจากนักเขียนหลายคน คน เหล่า นี้ ประกอบ ด้วย นัก ปรัชญา ฝรั่งเศส เปียร์ โจเซฟ พรูดอน นัก อานาร์คิสต์ รัสเซีย ปีเตอร์ โครโปทกิน นัก ปรัชญา เยอรมัน ฟริดริช นิทเซ่ และ นัก เขียน อังกฤษ แมรี่ วอลสโตนคราฟท์ โกลด์แมนเขียนบ่อย ๆ เกี่ยวกับความไม่สงบ, การเมือง, ปัญหาแรงงาน, ความไม่เชื่อในพระเจ้า, ความเพศสัมพันธ์, และความเป็นสตรี, และเป็นบรรณาธิการคนแรกของนิตยสาร. ในวันที่ 18 พฤษภาคมของปีเดียวกัน, อเล็กซานเดอร์ เบิร์คแมน ถูกปล่อยออกจากคุก. โกลด์แมน พาดอกกุหลาบ พบกับเขาที่สถานีรถไฟ และพบว่าตัวเอง "ตกใจและเสียใจ" เมื่อเธอเห็นรูปร่างผอมผิวขาวของเขา ไม่สามารถพูด; พวกเขากลับไปที่บ้านของเธอในความเงียบสงบ เป็นเวลาหลายสัปดาห์ เขาพยายามปรับตัวให้เข้ากับชีวิตภายนอก ทัวร์การพูดที่ล้มเหลวสิ้นสุดลงในความล้มเหลว และในคลีฟแลนด์เขาซื้อ revolver ด้วยความตั้งใจที่จะฆ่าตัวตาย เขากลับไปที่นิวยอร์ก และได้เรียนรู้ว่า โกลด์แมนถูกจับกุมพร้อมกับกลุ่มนักเคลื่อนไหวที่ประชุมเพื่อพิจารณาเรื่อง Czolgosz เบิร์คแมนได้ขึ้นคุม Mother Earth ในปี ค.ศ. 1907 ในขณะที่ โกลด์แมนทัวร์ประเทศเพื่อระดมทุนเพื่อให้มันดําเนินการต่อไป การจัดทํานิตยสารเป็นประสบการณ์ที่ฟื้นฟูสําหรับเบิร์กแมน แต่ความสัมพันธ์ของเขากับโกลด์แมนล้มเหลว และเขาก็มีเรื่องกับนักอานาร์คิสต์อายุ 15 ปี ชื่อเบคกี้ อีเดลโซน โกลด์แมนรู้สึกเจ็บปวดจากการปฏิเสธเธอ แต่คิดว่ามันเป็นผลจากประสบการณ์ในคุกของเขา ต่อมาในปีนั้น เธอเป็นตัวแทนจากสหรัฐอเมริกาไปยังการประชุมนานาชาติ Anarchist ของอัมสเตอร์ดัม พวกอานาร์คิสต์และสหกรณ์ จากทั่วโลกมารวมตัวกัน เพื่อแก้ไขความตึงเครียดระหว่าง... คําถาม: โกลด์แมน ทําอะไรต่อเมื่อเขากลับไปสหรัฐอเมริกา? | AMBIGUITY | null | null | null |
4,021 | [
{
"role": "user",
"content": "टेलिव्हिजनची शोध येथे कोणत्या व्यक्तीने घेतली होती?\nउत्तर :"
},
{
"role": "assistant",
"content": "फिलो फर्न्सवर्थ यांनी टेलिव्हिजनची शोध घेतली होती."
}
] | Marathi | generic | 1 | टेलिव्हिजनची शोध येथे कोणत्या व्यक्तीने घेतली होती?
उत्तर : | फिलो फर्न्सवर्थ यांनी टेलिव्हिजनची शोध घेतली होती. | टेलिव्हिजनचा शोध कोणी लावला?
उत्तर : | You are a brilliant Marathi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Marathi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Marathi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Marathi.
#Given Prompt#:
टेलिव्हिजनचा शोध कोणी लावला?
उत्तर :
| DIALECT | null | null | null |
4,022 | [
{
"role": "user",
"content": "مضمون جو خلاصو: ڊينس ڪوزلوفسڪي، ٽائيڪو انٽرنيشنل جو سابقه چيف ايگزيڪيوٽو، جنهن کي 2005 ۾ 150 ملين ڊالر جي چوري جي الزام ۾ قيد ڪيو ويو، پنهنجي زندگي جي ڪچهريون ۽ ڪمپني جي زوال جي ڪھاڻي ۾ ڳالهايو آهي. ڪوزلوفسڪي کي ڪمپني جي غير مجاز بونس ۽ سازش جي الزام ۾ قيد ڪيو ويو، ۽ هن کي 167 ... | Sindhi | generic | 3 | مضمون جو خلاصو: ڊينس ڪوزلوفسڪي، ٽائيڪو انٽرنيشنل جو سابقه چيف ايگزيڪيوٽو، جنهن کي 2005 ۾ 150 ملين ڊالر جي چوري جي الزام ۾ قيد ڪيو ويو، پنهنجي زندگي جي ڪچهريون ۽ ڪمپني جي زوال جي ڪھاڻي ۾ ڳالهايو آهي. ڪوزلوفسڪي کي ڪمپني جي غير مجاز بونس ۽ سازش جي الزام ۾ قيد ڪيو ويو، ۽ هن کي 167 ملين ڊالر جي واپسي ۽ ڏنڊ ادا ڪرڻ جو حڪم ڏنو ويو. ڪوزلوفسڪي جي فضل کان ٽائيڪو انٽرنيشنل کي 150 ارب ڊالر جي قوت ۾ ماسچسٽس جي بنياد تي تبديل ڪيو. هن جي زندگي جي زيادتي جي زندگي جي ڪري هن جي زندگي گذاري هئي. ڪوزلوفسڪي جي شهزادي طرز زندگي افسانوي هئي - هن وٽ ملٽي ملين ڊالر جو آرٽ ڪليڪشن هو.
AI سھايو، ڊينس ڪوزلوفسڪي جي ڪيس جي تفصيلي ڪھاڻي ڏيو، جنهن ۾ هن جي ڪردار، ڪمپني جي غير مجاز بونس ۽ سازش جي الزام، ۽ ٽائيڪو انٽرنيشنل جي تبديلي جي تفصيل شامل ٿيون. | ڊينس ڪوزلوفسڪي، ٽائيڪو انٽرنيشنل جو سابقه چيف ايگزيڪيوٽو، جنهن کي 2005 ۾ 150 ملين ڊالر جي چوري جي الزام ۾ قيد ڪيو ويو، پنهنجي زندگي جي ڪچهريون ۽ ڪمپني جي زوال جي ڪھاڻي ۾ ڳالهايو آهي. هن کي ڪمپني جي غير مجاز بونس ۽ سازش جي الزام ۾ قيد ڪيو ويو، ۽ هن کي 167 ملين ڊالر جي واپسي ۽ ڏنڊ ادا ڪرڻ جو حڪم ڏنو ويو. ڪوزلوفسڪي جي فضل کان ٽائيڪو انٽرنيشنل کي 150 ارب ڊالر جي قوت ۾ ماسچسٽس جي بنياد تي تبديل ڪيو. هن جي زندگي جي زيادتي جي زندگي جي ڪري هن جي زندگي گذاري هئي. ڪوزلوفسڪي جي شهزادي طرز زندگي افسانوي هئي - هن وٽ ملٽي ملين ڊالر جو آرٽ ڪليڪشن هو. AI سھايو، ڊينس ڪوزلوفسڪي جي ڪيس جي تفصيلي ڪھاڻي ڏيو، جنهن ۾ هن جي ڪردار، ڪمپني جي غير مجاز بونس ۽ سازش جي الزام، ۽ ٽائيڪو انٽرنيشنل جي تبديلي جي تفصيل شامل ٿيون. | مضمون جو خلاصو: هڪ اڳوڻي سي اي او کي 'پگجي' جي نالي سان سڏيو ويندو آهي ڇاڪاڻ ته هن جي زندگي جي اضافي لاءِ جنهن کي هن جي ڪمپني کي 150 ملين ڊالر لاءِ لوڙهڻ دوران هن کي جيل جي پويان رکيو ويو ، هن پنهنجي هاڻي سادي زندگي جي خوشين بابت ڳالهايو آهي. ليو ڊينس ڪوزلووسڪي ، 68 ، پنهنجي ٽئين زال ، ڪيمبرلي ، 48 ، سان گڏ ننڍي ، ڪرائي تي ڏنل اپارٽمنٽ ۾ رهندو آهي ، جنهن سان هن ملاقات ڪئي جڏهن هو نيو يارڪ جي اتر ۾ مڊ اسٽيٽ اصلاحي سهولت ۾ وقت گذاريندو هو. ڪوزلوفسڪي کي 2005 ۾ غير مجاز بونس وٺڻ ، سازش ۽ ٻين الزامن جي ڪري قيد ڪيو ويو هو. هن کي پڻ 167 ملين ڊالر جي واپسي ۽ ڏنڊ ادا ڪرڻ جو حڪم ڏنو ويو. ٽائيڪو انٽرنيشنل جو اڳوڻو چيف ايگزيڪيوٽو ڊينس ڪوزلووسڪي ۽ ٻي زال ڪرين جون 2005 ۾ نيويارڪ اسٽيٽ سپريم ڪورٽ کي ڇڏي ڏيندا آهن جلد ئي هن کي 150 ملين ڊالر چوري ڪرڻ جو ڏوهه قرار ڏنو ويو. ڪوزلوفسڪي ، ٻن عورتن سان گڏ ٽوگا ڪپڙن ۾ هڪ فريم ۾ هڪ شوقين ويڊيو ٽيپ مان ورتو ويو آهي 2.1 ملين ڊالر ، پنهنجي ٻي زال ڪرين جي 40 هين سالگره جي لاءِ هڪ هفتي جي ڊگهي پارٽي. گذريل مهيني، هن ٽن سالن جي ڪم-آزاد ٿيڻ تي خرچ ڪرڻ کان پوءِ پنهنجي مشروط آزادي مڪمل ڪئي. هن پنهنجي سفيد ڪالر جي ڏوهن جي ڪري تقريبن ست سال جيل جي پويان گذاريا جيتوڻيڪ هن کي 25 سال تائين منهن ڏيڻو پيو. جيل ۾ پنهنجي وقت دوران، هن کي ٻين قيدين کان الڳ ڪيو ويو هو ڇاڪاڻ ته هن جي 'هاءِ پروفائل' حيثيت هئي. جيتوڻيڪ هن کي خبر آهي ته هن غلط ڪيو، ڪوزلوسڪي هڪ تازي انٽرويو ۾ نيو يارڪ ٽائمز کي اعتراف ڪيو ته هن محسوس ڪيو ته وال اسٽريٽ تي گهڻو وڌيڪ قيمت ادا نه ڪيو. ڪوزلوسڪي جي فضل کان زوال - 'ڊيل-هڪ-ڏينهن' ڊينس طور سڃاتو وڃي ٿو، هن هڪ ننڍڙي ڪمپني مان 150 ارب ڊالر جي قوت ۾ ماسچسٽس جي بنياد تي ٽائيڪو کي تبديل ڪيو - ٽيبلوز لاءِ نقصان جي خوشيءَ جو هڪ دلچسپ ڪيس هو ڇاڪاڻ ته هن جي زندگي جي زيادتي جي زندگي جي ڪري هن جي زندگي گذاري هئي. 2000 جي شروعات ۾ ، نيو يارڪ پوسٽ هن جي هڪ تصوير شايع ڪئي جنهن جي عنوان هيٺ 'اوينڪ اوينڪ' انڪشاف ٿيڻ کانپوءِ هن جي 6,000، ڊالر سون ۽ برنگي شاور پردي جي انڪشاف کان پوءِ هن جي شاندار ، 30 ملين ڊالر 5th ايونيو اپارٽمنٽ ۾ ٽائيڪو طرفان ادا ڪيل. پر جيئن هن هن هفتي نيويارڪ ٽائمز کي ٻڌايو: 'مان سوري هوس. پر مان هاڻي اهو شخص نه آهيان. ڪوزلوفسڪي جي شهزادي طرز زندگي افسانوي هئي - هن وٽ ملٽي ملين ڊالر جو آرٽ ڪليڪشن هو | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
مضمون جو خلاصو: هڪ اڳوڻي سي اي او کي 'پگجي' جي نالي سان سڏيو ويندو آهي ڇاڪاڻ ته هن جي زندگي جي اضافي لاءِ جنهن کي هن جي ڪمپني کي 150 ملين ڊالر لاءِ لوڙهڻ دوران هن کي جيل جي پويان رکيو ويو ، هن پنهنجي هاڻي سادي زندگي جي خوشين بابت ڳالهايو آهي. ليو ڊينس ڪوزلووسڪي ، 68 ، پنهنجي ٽئين زال ، ڪيمبرلي ، 48 ، سان گڏ ننڍي ، ڪرائي تي ڏنل اپارٽمنٽ ۾ رهندو آهي ، جنهن سان هن ملاقات ڪئي جڏهن هو نيو يارڪ جي اتر ۾ مڊ اسٽيٽ اصلاحي سهولت ۾ وقت گذاريندو هو. ڪوزلوفسڪي کي 2005 ۾ غير مجاز بونس وٺڻ ، سازش ۽ ٻين الزامن جي ڪري قيد ڪيو ويو هو. هن کي پڻ 167 ملين ڊالر جي واپسي ۽ ڏنڊ ادا ڪرڻ جو حڪم ڏنو ويو. ٽائيڪو انٽرنيشنل جو اڳوڻو چيف ايگزيڪيوٽو ڊينس ڪوزلووسڪي ۽ ٻي زال ڪرين جون 2005 ۾ نيويارڪ اسٽيٽ سپريم ڪورٽ کي ڇڏي ڏيندا آهن جلد ئي هن کي 150 ملين ڊالر چوري ڪرڻ جو ڏوهه قرار ڏنو ويو. ڪوزلوفسڪي ، ٻن عورتن سان گڏ ٽوگا ڪپڙن ۾ هڪ فريم ۾ هڪ شوقين ويڊيو ٽيپ مان ورتو ويو آهي 2.1 ملين ڊالر ، پنهنجي ٻي زال ڪرين جي 40 هين سالگره جي لاءِ هڪ هفتي جي ڊگهي پارٽي. گذريل مهيني، هن ٽن سالن جي ڪم-آزاد ٿيڻ تي خرچ ڪرڻ کان پوءِ پنهنجي مشروط آزادي مڪمل ڪئي. هن پنهنجي سفيد ڪالر جي ڏوهن جي ڪري تقريبن ست سال جيل جي پويان گذاريا جيتوڻيڪ هن کي 25 سال تائين منهن ڏيڻو پيو. جيل ۾ پنهنجي وقت دوران، هن کي ٻين قيدين کان الڳ ڪيو ويو هو ڇاڪاڻ ته هن جي 'هاءِ پروفائل' حيثيت هئي. جيتوڻيڪ هن کي خبر آهي ته هن غلط ڪيو، ڪوزلوسڪي هڪ تازي انٽرويو ۾ نيو يارڪ ٽائمز کي اعتراف ڪيو ته هن محسوس ڪيو ته وال اسٽريٽ تي گهڻو وڌيڪ قيمت ادا نه ڪيو. ڪوزلوسڪي جي فضل کان زوال - 'ڊيل-هڪ-ڏينهن' ڊينس طور سڃاتو وڃي ٿو، هن هڪ ننڍڙي ڪمپني مان 150 ارب ڊالر جي قوت ۾ ماسچسٽس جي بنياد تي ٽائيڪو کي تبديل ڪيو - ٽيبلوز لاءِ نقصان جي خوشيءَ جو هڪ دلچسپ ڪيس هو ڇاڪاڻ ته هن جي زندگي جي زيادتي جي زندگي جي ڪري هن جي زندگي گذاري هئي. 2000 جي شروعات ۾ ، نيو يارڪ پوسٽ هن جي هڪ تصوير شايع ڪئي جنهن جي عنوان هيٺ 'اوينڪ اوينڪ' انڪشاف ٿيڻ کانپوءِ هن جي 6,000، ڊالر سون ۽ برنگي شاور پردي جي انڪشاف کان پوءِ هن جي شاندار ، 30 ملين ڊالر 5th ايونيو اپارٽمنٽ ۾ ٽائيڪو طرفان ادا ڪيل. پر جيئن هن هن هفتي نيويارڪ ٽائمز کي ٻڌايو: 'مان سوري هوس. پر مان هاڻي اهو شخص نه آهيان. ڪوزلوفسڪي جي شهزادي طرز زندگي افسانوي هئي - هن وٽ ملٽي ملين ڊالر جو آرٽ ڪليڪشن هو
| CONCRETIZE | [
"AI سھايو، ڪوزلوفسڪي جي ڪردار ۽ قراردادون تي وڌيڪ روشني ڏيڻ جي ڪوشش ڪريو، جيڪا هن جو زاتي زندگي، ڪمپني جو غير مجاز بونس ۽ سازش جو الزام، ۽ ٽائيڪو انٽرنيشنل جي تبديلي ميں شامل آهن.",
"هاڻي ايڊويٽ جي معمولي رپورٽ جي شڪل ۾ ڊينس ڪوزلوفسڪي جي ڪيس جو تجزيه ڪريو، جنهن ۾ هن جو ڪردار، ڪمپني جو غير مجاز بونس، سازش جو الزام... | [
"EXPANDING_QUERIES",
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,023 | [
{
"role": "user",
"content": "Expliquez les blagues suivantes en français:\\nQ: Quel est le fruit le plus drôle? A: La banane, parce qu'elle a toujours la banane!\\nQ: Pourquoi les plongeurs plongent-ils toujours en arrière et jamais en avant? A: Parce que sinon ils tombent dans le bateau!\n\nRépondez avec ... | Cebuano | joke_explain | 3 | Expliquez les blagues suivantes en français:\nQ: Quel est le fruit le plus drôle? A: La banane, parce qu'elle a toujours la banane!\nQ: Pourquoi les plongeurs plongent-ils toujours en arrière et jamais en avant? A: Parce que sinon ils tombent dans le bateau!
Répondez avec des explications en wolof. | Waaw, ma la joxal njiiti yi ci Wolof:
**Q: Ana frut bi ci gën a rey?**
**A: Banane bi, ndaxte dafa am banane bi ci kanam!**
Ci Wolof, "da am banane bi ci kanam" mën nuy tekki ni "mu wéy di xëy", ndaxte ci farãse, "avoir la banane" lay tekki "mu xëy" walla "mu rey".
**Q: Lu tax ñu diveer yi di toog ci kanam te du ci kanam?**
**A: Ndaxte bu ñu ko defee dinañu daanu ci gaal gi!**
Ci Wolof, "bu ñu ko defee dinañu daanu ci gaal gi" la tekki ni "bu ñu toog ci kanam dinañu xëy ci gaal gi", ndaxte bu ñu toogoo ci kanam, dinañu nuyu fa gaal gi di wéy. | Ipatin-aw ang mosunod nga komedya?\nQ: Unsa ang paboritong yawi sa usa ka astronaut diha sa usa ka keyboard? A: Ang wanang! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in french such that it challenge the language skills. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently. Finally ask to respond with explanation in wolof
#Given Prompt#:
Ipatin-aw ang mosunod nga komedya?\nQ: Unsa ang paboritong yawi sa usa ka astronaut diha sa usa ka keyboard? A: Ang wanang! | LANGUAGE | [
"Karon, expliquer sa wolof ang mga sumusunod nga mga jokes: \nQ: Unsa ang pinakakomedyante nga prutas? A: Ang saging, kay kanunay kini nga may saging! \nQ: Ngano nga ang mga mananagat kanunay nga molugsong pabalik ug dili paabante? A: Kay kon dili, matagak sila sa sakayan!",
"Karon, ibalhin imong persona. Imong p... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,024 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Artikuluaren arabera, nortzuk dira gertaeraren lehenengo biktima eta erori zen balkoiaren kokapena? 2. Zehatz-mehatz, erori zen pertsonaren identitatea zein zen eta zer izena zuen? 3. Pertsona horrek zenbat urte bete zituen bere bizitzan eta balkoitik erori zeneko momentuan ... | Basque | flan_coqa | 1 | 1. Artikuluaren arabera, nortzuk dira gertaeraren lehenengo biktima eta erori zen balkoiaren kokapena? 2. Zehatz-mehatz, erori zen pertsonaren identitatea zein zen eta zer izena zuen? 3. Pertsona horrek zenbat urte bete zituen bere bizitzan eta balkoitik erori zeneko momentuan zein zen bere adina? 4. Erori zen balkoiaren solairuko neurria zein zen eta zenbat solairuko altueratik jaitsi zen bezeroa? 5. Egun hartan gertatutako tragikoa, zein eraikin eta zein etxearen barruan gertatu zen? Zure erantzunak zerrenda batean bildu, mesedez. | Zure galderak artikulu zehatz baten inguruan diraude, baina ez dago artikulurik aurrean. Mesedez, artikuluaren informazioa eman edo zehaztu zure galderak. | 35 urteko emakume batek, New Yorkeko lehenengo hitzorduan, balkoitik erori eta hil egin zen. Jennifer Rosoff joan egin da 12:50etan balkoitik. Ostegunean, gauerdian. Hitzordu bat zuen eta zigarro bat erre zuen. Balkoiko erraila apurtu egin da. Ez dakigu balkoitik jaitsi zen ala ez. Bigarren solairuko eraikuntzan erori zen, eta hilda aurkitu zuten. Rosoff-en enpresak, TripleLift-ek, bere heriotzaren berri eman zuen. "Oso triste gaude, gure lagun eta lankide maitearen heriotzarengatik". "Bere energia eta umoreak zoriontasuna ekarri zigun bulegora". Richard Dansereau Stonehenge Managementeko zuzendariak, eraikina kudeatzen duen enpresak, hitz batzuk esan ditu. "Tragedia bat da, eta gure doluminak Rosoff andrearen familiari eta lagunei". "Ikerketan guztiz kolaboratuko dugu". "Istripu izugarri honen arrazoia zein den ikertuko dugu". CNNri jakinarazi diote New Yorkeko Eraikuntza Departamentua... ikertzen ari dela eta balkoi guztiak husteko agindua jaso dutela. Bere Linkedin profilaren arabera, Rosoffek TripleLifteko salmenta zuzendari gisa lan egin zuen azken bost hilabeteetan. eta aurretik The New Yorker, Conde Nast eta Cosmopolitan aldizkarietan lan egin zuen. Bat, bi, hiru. Nor erori zen balkoitik? Biak. Nola zuen izena? Hirugarrena. Zenbat urte zituen? 4. hartzea. Zenbat solairu erori dira? 5. zenbakia Noren etxean zegoen? Emadazu erantzunen zerrenda bat. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
35 urteko emakume batek, New Yorkeko lehenengo hitzorduan, balkoitik erori eta hil egin zen. Jennifer Rosoff joan egin da 12:50etan balkoitik. Ostegunean, gauerdian. Hitzordu bat zuen eta zigarro bat erre zuen. Balkoiko erraila apurtu egin da. Ez dakigu balkoitik jaitsi zen ala ez. Bigarren solairuko eraikuntzan erori zen, eta hilda aurkitu zuten. Rosoff-en enpresak, TripleLift-ek, bere heriotzaren berri eman zuen. "Oso triste gaude, gure lagun eta lankide maitearen heriotzarengatik". "Bere energia eta umoreak zoriontasuna ekarri zigun bulegora". Richard Dansereau Stonehenge Managementeko zuzendariak, eraikina kudeatzen duen enpresak, hitz batzuk esan ditu. "Tragedia bat da, eta gure doluminak Rosoff andrearen familiari eta lagunei". "Ikerketan guztiz kolaboratuko dugu". "Istripu izugarri honen arrazoia zein den ikertuko dugu". CNNri jakinarazi diote New Yorkeko Eraikuntza Departamentua... ikertzen ari dela eta balkoi guztiak husteko agindua jaso dutela. Bere Linkedin profilaren arabera, Rosoffek TripleLifteko salmenta zuzendari gisa lan egin zuen azken bost hilabeteetan. eta aurretik The New Yorker, Conde Nast eta Cosmopolitan aldizkarietan lan egin zuen. Bat, bi, hiru. Nor erori zen balkoitik? Biak. Nola zuen izena? Hirugarrena. Zenbat urte zituen? 4. hartzea. Zenbat solairu erori dira? 5. zenbakia Noren etxean zegoen? Emadazu erantzunen zerrenda bat. | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
4,025 | [
{
"role": "user",
"content": "ரிச்சர்டு, யார்க் கோமகன் ரிச்சர்டின் மிகவும் இளைய மகனாவார். இவருக்கு மூன்று அண்ணன்கள், எட்வர்டு, எட்மண்டு,ஜார்ஜ் இருந்தனர். இவர்கள் அனைவரும் இரோசாப்பூப் போர்களில் பங்கேற்றனர். இவர்களின் வீரம், போரில் எதிர்கொள்ளப்பட்ட சவால்கள், அதனால் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்க... | Tamil | generic | 3 | ரிச்சர்டு, யார்க் கோமகன் ரிச்சர்டின் மிகவும் இளைய மகனாவார். இவருக்கு மூன்று அண்ணன்கள், எட்வர்டு, எட்மண்டு,ஜார்ஜ் இருந்தனர். இவர்கள் அனைவரும் இரோசாப்பூப் போர்களில் பங்கேற்றனர். இவர்களின் வீரம், போரில் எதிர்கொள்ளப்பட்ட சவால்கள், அதனால் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கையின் பாதையை விவரிக்கவும். | ரிச்சர்டு மிகவும் இளையவனாக இருந்தபோது தனது அண்ணன்களுக்குக் கடந்து போரில் பங்கேற்றான். அவன் மிகவும் வீரமானவனாக இருந்து, அவன் தனது அண்ணன்களுக்கு முன்னணி நிற்கவும், அவர்களுக்கு ஆதரவாக இருக்கவும் முயற்சித்தான்.
எட்வர்டு, அவர்களில் முதன்முதலில் போரில் பங்கேற்றவன். அவன் மிகவும் தைரியமானவனாக இருந்து, அவனது வீரம் மற்றும் துணிவு அவனது சகோதரர்களுக்கு முன்னேற்றத்தின் ஊக்கத்தை வழங்கியது.
எட்மண்டு, அவர்களில் மிகவும் அறிவுடையவனாக இருந்து, அவன் தனது அறிவைப் போரில் பயன்படுத்தினான். அவன் தனது அண்ணன்களுக்கு திட்டமிடல் மற்றும் தீர்மானத்தில் உதவியது.
ஜார்ஜ், அவர்களில் மிகவும் இளையவனாக இருந்து, அவன் தனது இளைமையைக் காரணமாக போரில் பல சவால்களை எதிர்கொண்டு வீரமாக போராடினான்.
இவர்கள் அனைவரும் இரோசாப்பூப் போர்களில் பங்கேற்று, அதனால் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் அவர்களின் வாழ்க்கையை முழுவதும் மாற்றிவிட்டது. அவர்கள் வீரம், துணிவு, அறிவு மற்றும் இளைமையைக் காரணமாக போரில் வெற்றிபெற்று, அவர்களின் வாழ்க்கையின் பாதையை மாற்றிவிட்டனர். | ரிச்சர்டு, யார்க் கோமகன் ரிச்சர்டின் மிகவும் இளைய மகனாவார். இவருக்கு மூன்று அண்ணன்கள், எட்வர்டு, எட்மண்டு,ஜார்ஜ் இருந்தனர். இரோசாப்பூப் போர்களின் | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
ரிச்சர்டு, யார்க் கோமகன் ரிச்சர்டின் மிகவும் இளைய மகனாவார். இவருக்கு மூன்று அண்ணன்கள், எட்வர்டு, எட்மண்டு,ஜார்ஜ் இருந்தனர். இரோசாப்பூப் போர்களின்
| DEEPEN | [
"ரிச்சர்டு மற்றும் அவரது மூன்று அண்ணன்மார்கள் எட்வர்டு, எட்மண்டு, ஜார்ஜ் ஆகியோரின் போர்க்கால அனுபவங்கள் அவர்கள் தங்கள் குடும்பத்துடன் எப்படி பகிர்ந்துகொண்டனர் என்பதை விவரிக்கவும். அத்துடன் அவர்கள் போர் முடிந்த பின்னர் எவ்வாறு சமூகத்தில் தங்கள் பங்களிப்பை தொடர்ந்து வழங்கினார்கள் என்பதையும் ஆய்வு செய்யவும்.",
"மேற்... | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,026 | [
{
"role": "user",
"content": "Apakah makna 'bercakap-cakap'? Sila berikan satu contoh ayat menggunakan frasa tersebut."
},
{
"role": "assistant",
"content": "'Bercakap-cakap' dalam Bahasa Melayu bermakna berbual atau berbicara dengan seseorang. Ia merujuk kepada aktiviti berkomunikasi melalui ka... | Standard Malay | generic | 2 | Apakah makna 'bercakap-cakap'? Sila berikan satu contoh ayat menggunakan frasa tersebut. | 'Bercakap-cakap' dalam Bahasa Melayu bermakna berbual atau berbicara dengan seseorang. Ia merujuk kepada aktiviti berkomunikasi melalui kata-kata.
Contoh ayat: "Selepas makan malam, keluarga itu duduk di ruang tamu sambil bercakap-cakap mengenai peristiwa yang berlaku sepanjang hari." | Apakah maksud 'cakap mulut'? Berilah satu contoh ayat untuknya. | You are a brilliant Standard Malay native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Standard Malay and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Standard Malay dialect. Write the #New Prompt# prompt in Standard Malay.
#Given Prompt#:
Apakah maksud 'cakap mulut'? Berilah satu contoh ayat untuknya.
| DIALECT | [
"Sekarang, bolehkah anda berikan satu lagi contoh ayat menggunakan frasa 'bercakap-cakap' tetapi dalam konteks yang berbeza?"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,027 | [
{
"role": "user",
"content": "Je, ni vigezo vipi vya msingi vinavyoathiri utendaji wa magari yenye injini za mwako wa ndani? Kwa kuzingatia swali hili, andika muktadha unaojumuisha uchunguzi wa kina kuhusu ufanisi wa mafuta, utoaji wa gesi chafu, ufanisi wa thermodynamic, na ubunifu wa injini. Muktadha:"
... | Swahili (individual language) | adversarial_qa | 1 | Je, ni vigezo vipi vya msingi vinavyoathiri utendaji wa magari yenye injini za mwako wa ndani? Kwa kuzingatia swali hili, andika muktadha unaojumuisha uchunguzi wa kina kuhusu ufanisi wa mafuta, utoaji wa gesi chafu, ufanisi wa thermodynamic, na ubunifu wa injini. Muktadha: | Utendaji wa magari yenye injini za mwako wa ndani (Internal Combustion Engine - ICE) unategemea vigezo kadhaa vya msingi. Uchunguzi wa kina kuhusu ufanisi wa mafuta, utoaji wa gesi chafu, ufanisi wa thermodynamic, na ubunifu wa injini ni muhimu kwa kuelewa jinsi vigezo hivi vinavyoathiri utendaji wa magari haya.
### 1. Ufanisi wa Mafuta (Fuel Efficiency)
Ufanisi wa mafuta unarejelea kiasi cha nishati inayopatikana kutoka kwa mafuta na jinsi inavyotumika kwa ufanisi kwenye mwako ndani ya injini. Vigezo muhimu vinavyoathiri ufanisi wa mafuta ni pamoja na:
- **Aina ya Mafuta:** Mafuta ya petroli, dizeli, ethanol, na gesi asilia yana sifa tofauti za nishati na mwako.
- **Ubunifu wa Injini:** Injini za teknolojia ya kisasa kama vile injini za dizeli za sindano moja kwa moja (Direct Injection Diesel Engines) na injini za petroli za turbocharged zinaweza kuongeza ufanisi wa mafuta.
- **Matumizi ya Teknolojia za Kuokoa Mafuta:** Teknolojia kama vile start-stop systems, regenerative braking, na vifaa vya kupunguza uzito wa gari vinaweza kuboresha ufanisi wa mafuta.
### 2. Utoaji wa Gesi Chafu (Emissions)
Utoaji wa gesi chafu ni kipimo cha kiasi cha uchafuzi unaotoka kwenye injini ya gari. Gesi hizi ni pamoja na dioksidi kaboni (CO2), oksidi za nitrojeni (NOx), monoksidi kaboni (CO), na chembechembe (particulate matter - PM). Vigezo muhimu hapa ni:
- **Ubunifu wa Injini na Teknolojia za Kudhibiti Utoaji wa Gesi:** Teknolojia kama vile catalytic converters, diesel particulate filters (DPF), na selective catalytic reduction (SCR) zinaweza kusaidia kupunguza utoaji wa gesi chafu.
- **Aina ya Mafuta:** Mafuta tofauti yana utoaji wa gesi chafu tofauti. Kwa mfano, injini za dizeli mara nyingi hutoa NOx na PM zaidi kuliko injini za petroli.
- **Udhibiti wa Uendeshaji:** Mfumo wa udhibiti wa uendeshaji wa injini (Engine Control Unit - ECU) unaweza kuboresha mwako na kupunguza uchafuzi.
### 3. Ufanisi wa Thermodynamic (Thermodynamic Efficiency)
Hii inaelezea jinsi nishati ya kemikali ya mafuta inavyobadilishwa kuwa nishati ya mitambo. Ufanisi wa thermodynamic wa injini za mwako wa ndani huwa na kikomo kutokana na sheria za thermodynamics, hasa mchakato wa Carnot. Vigezo muhimu ni:
- **Uwiano wa Kukandamiza (Compression Ratio):** Uwiano wa juu wa kukandamiza unaweza kuongeza ufanisi wa thermodynamic lakini pia unaweza kuongeza uwezekano wa kugonga (knocking).
- **Joto la Uendeshaji:** Ufanisi wa thermodynamic unaweza kuboreshwa kwa kudhibiti joto la uendeshaji la injini kwa njia ya mifumo ya baridi.
- **Ubunifu wa Silinda na Pistoni:** Ubunifu bora wa silinda, pistoni, na valve unaweza kupunguza hasara za nishati na kuboresha ufanisi wa thermodynamic.
### 4. Ubunifu wa Injini (Engine Design)
Ubunifu wa injini ni muhimu sana katika kuamua utendaji wa gari. Vigezo vya ubunifu ni pamoja na:
- **Aina ya Silinda:** Aina na mpangilio wa silinda (kwa mfano, inline, V-type, flat) zinaweza kuathiri utendaji na usawa wa injini.
- **Teknolojia za Kudhibiti Valve:** Mfumo wa kuendesha valve kwa njia ya kielektroniki (Variable Valve Timing - VVT) unaweza kuongeza ufanisi na nguvu.
- **Turbocharging na Supercharging:** Teknolojia hizi zinaweza kuongeza nguvu ya injini bila kuongeza ukubwa wa injini.
### Hitimisho
Utendaji wa magari yenye injini za mwako wa ndani unategemea mchanganyiko wa vigezo vingi. Kila kipengele, kutoka ufanisi wa mafuta hadi ubunifu wa injini, kina mchango muhimu katika kuboresha au kudhoofisha utendaji wa gari. Ubunifu wa kisasa na teknolojia za hali ya juu zinaendelea kuboresha utendaji wa magari haya, huku zikipunguza athari zake kwa mazingira.
Kwa hivyo, uelewa kamili na ushirikiano wa vigezo hivi vyote ni muhimu kwa watengenezaji wa magari na watafiti wa teknolojia za magari ili kufikia magari yenye utendaji bora na rafiki kwa mazingira. | Ni nini muhimu katika motors wote? Kwa sababu ya swali lililotangulia, andika muktadha unaotoa jibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more detail, domain specific knowledge and technical jargons to the question thus making it difficult to generate a context.
#Given Prompt#:
Ni nini muhimu katika motors wote? Kwa sababu ya swali lililotangulia, andika muktadha unaotoa jibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha: | MORE_DETAILS | null | null | null |
4,028 | [
{
"role": "user",
"content": "Mamoorinte dandayilulla koomo maayarangalude adhishtithamaayi takkal cheyyunnu?\nPlease respond in Malayalam transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mamoorinte dandayilulla koomo maayarangalude adhishtithamaayi takkal cheyyunnathu, avan oru nirdeshak... | Southern Pashto | generic | 3 | Mamoorinte dandayilulla koomo maayarangalude adhishtithamaayi takkal cheyyunnu?
Please respond in Malayalam transliteration. | Mamoorinte dandayilulla koomo maayarangalude adhishtithamaayi takkal cheyyunnathu, avan oru nirdeshaka aayi, avante team membersinu avante aagoshangalum, nirdeshanangalum othukki, avante visione prakatippikkunna roopam aanu. | د مامور دنده د کومو معیارونو په اساس ټاکل کېږي ؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an malayalam transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in malayalam transliteration.
#Given Prompt#:
د مامور دنده د کومو معیارونو په اساس ټاکل کېږي ؟
| TRANSLITERATION | [
"Sta jawab de na khushaya, da maayarangal pa bandi nuqsaan de. Meharman la saheeh jawab de.",
"Mamoorinte dandayilulla koomo maayarangalude vimochanam enthinaayi upayogikkar?"
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
4,029 | [
{
"role": "user",
"content": "기사 요약: 아르센 <unk>거는 아스널의 불안한 독일 공격수 루카스 포돌스키가 팔려고 하는 선수가 아니라고 주장한다. <unk>거는 포돌스키가 자신의 팀의 중요한 부분이라고 주장하지만 그는 이번 시즌 바클레이스 프리미어 리그에서 아직 경기를 시작하지 않았습니다. 인터 밀란은 1월 이적 시장이 열릴 때 이적에 관심이 있다고 생각되지만 QPR을 상대로 퇴출된 올리비에 지루드의 3경기 출장 금지 조치는 도움이 되지 않을 것입니다. 동영상 아래로 스크롤해 보세요. 루카스 포돌스키는 이번 시즌 챔피언... | Korean | abstract_summarization | 1 | 기사 요약: 아르센 <unk>거는 아스널의 불안한 독일 공격수 루카스 포돌스키가 팔려고 하는 선수가 아니라고 주장한다. <unk>거는 포돌스키가 자신의 팀의 중요한 부분이라고 주장하지만 그는 이번 시즌 바클레이스 프리미어 리그에서 아직 경기를 시작하지 않았습니다. 인터 밀란은 1월 이적 시장이 열릴 때 이적에 관심이 있다고 생각되지만 QPR을 상대로 퇴출된 올리비에 지루드의 3경기 출장 금지 조치는 도움이 되지 않을 것입니다. 동영상 아래로 스크롤해 보세요. 루카스 포돌스키는 이번 시즌 챔피언스리그에서 좋은 성적을 거뒀지만 아직 리그에 진출하지 못했습니다. QPR 경기 중 촬영된 아르센 <unk>거 (오른쪽) 는 포돌스키가 자신의 팀의 중요한 부분이라고 말했습니다. '나는 소문에 중요성을 부여하지 않습니다. 며칠 전에 프랑스에서 소문이 나왔습니다. 에딘슨 카바니를 파리에 62백만 유로로 내준다는 소문입니다. 매일 다른 소문이 나죠 그런 건 중요하게 생각하지 않는 게 낫죠. '큰 클럽에서는 어떤 선수들이 놀지 않고 행복하지 않습니다. 플레이어가 놀지 않을 때 행복하면 문제가 생기죠. 그는 연주할 것입니다. 토마스 로지키는 뛰어난 경기력을 보여주었고, 오랜 기간 동안 경기를 하지 못했다. 그는 준비되어 왔어요. 우리의 임무는 항상 준비되어 있어야 합니다. 왜 포돌스키가 QPR을 상대로 출전하지 않았으며 터널 옆에 서있는 모습을 보였는지 물었을 때, <unk>거는 다음과 같이 대답했습니다. '그는 우리가 결과를 방어해야 할 때 출전하는 것이 그의 차례가 아니라는 것을 알고 있습니다. 우리는 방어할 필요가 있었다.' 그러나, 다른 보고서에 따르면, 포돌스키는 QPR 경기에서 아스널로부터 출전 요청을 받았으며, 그가 경기에 나오지 않은 이유는 부상 때문이었다고 한다. 포돌스키 (중앙) 는 12월 9일 챔피언스리그에서 갈라타사라이를 상대로 두 골 중 첫 골을 넣었다. 포돌스키는 QPR와의 경기에서 아스널에 출전하지 않았지만 교체 선수로 지명되었다. | 아르센 벵거 감독은 아스널의 독일 공격수 루카스 포돌스키가 팀의 중요한 부분이라고 주장하며 그의 이적 가능성을 부인했습니다. 포돌스키는 이번 시즌 바클레이스 프리미어 리그에서 아직 경기를 시작하지 않았지만, 챔피언스리그에서는 좋은 성적을 거두고 있습니다. 인터 밀란이 1월 이적 시장에서 포돌스키에 관심이 있다는 소문이 있지만, 벵거 감독은 이러한 소문에 중요성을 두지 않는다고 밝혔습니다. QPR와의 경기에서 올리비에 지루드의 출장 금지 조치로 인해 포돌스키의 출전 가능성이 있었지만, 벵거는 포돌스키가 방어가 필요할 때 출전하는 것이 그의 차례가 아니었다고 설명했습니다. 그러나 다른 보고서에 따르면 포돌스키는 부상으로 인해 출전하지 못한 것으로 전해졌습니다. | 기사 요약: 아르센 <unk>거는 아스널의 불안한 독일 공격수 루카스 포돌스키가 팔려고 하는 선수가 아니라고 주장한다. <unk>거는 포돌스키가 자신의 팀의 중요한 부분이라고 주장하지만 그는 이번 시즌 바클레이스 프리미어 리그에서 아직 경기를 시작하지 않았습니다. 인터 밀란은 1월 이적 시장이 열릴 때 이적에 관심이 있다고 생각되지만 QPR을 상대로 퇴출된 올리비에 지루드의 3경기 출장 금지 조치는 도움이 되지 않을 것입니다. 동영상 아래로 스크롤해 보세요. 루카스 포돌스키는 이번 시즌 챔피언스리그에서 좋은 성적을 거뒀지만 아직 리그에 진출하지 못했습니다. QPR 경기 중 촬영된 아르센 <unk>거 (오른쪽) 는 포돌스키가 자신의 팀의 중요한 부분이라고 말했습니다. '나는 소문에 중요성을 부여하지 않습니다. 며칠 전에 프랑스에서 소문이 나왔습니다. 에딘슨 카바니를 파리에 62백만 유로로 내준다는 소문입니다. 매일 다른 소문이 나죠 그런 건 중요하게 생각하지 않는 게 낫죠. '큰 클럽에서는 어떤 선수들이 놀지 않고 행복하지 않습니다. 플레이어가 놀지 않을 때 행복하면 문제가 생기죠. 그는 연주할 것입니다. 토마스 로지키는 뛰어난 경기력을 보여주었고, 오랜 기간 동안 경기를 하지 못했다. 그는 준비되어 왔어요. 우리의 임무는 항상 준비되어 있어야 합니다. 왜 포돌스키가 QPR을 상대로 출전하지 않았으며 터널 옆에 서있는 모습을 보였는지 물었을 때, <unk>거는 다음과 같이 대답했습니다. '그는 우리가 결과를 방어해야 할 때 출전하는 것이 그의 차례가 아니라는 것을 알고 있습니다. 우리는 방어할 필요가 있었다.' 포돌스키 (중앙) 는 12월 9일 챔피언스리그에서 갈라타사라이를 상대로 두 골 중 첫 골을 넣었다. 포돌스키는 QPR와의 경기에서 아스널에 출전하지 않았지만 교체 선수로 지명되었다. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language to include contradictions or inconsistencies within the article thus forcing the summarizer to discern which piece of information is accurate and relevant.
#Given Prompt#:
기사 요약: 아르센 <unk>거는 아스널의 불안한 독일 공격수 루카스 포돌스키가 팔려고 하는 선수가 아니라고 주장한다. <unk>거는 포돌스키가 자신의 팀의 중요한 부분이라고 주장하지만 그는 이번 시즌 바클레이스 프리미어 리그에서 아직 경기를 시작하지 않았습니다. 인터 밀란은 1월 이적 시장이 열릴 때 이적에 관심이 있다고 생각되지만 QPR을 상대로 퇴출된 올리비에 지루드의 3경기 출장 금지 조치는 도움이 되지 않을 것입니다. 동영상 아래로 스크롤해 보세요. 루카스 포돌스키는 이번 시즌 챔피언스리그에서 좋은 성적을 거뒀지만 아직 리그에 진출하지 못했습니다. QPR 경기 중 촬영된 아르센 <unk>거 (오른쪽) 는 포돌스키가 자신의 팀의 중요한 부분이라고 말했습니다. '나는 소문에 중요성을 부여하지 않습니다. 며칠 전에 프랑스에서 소문이 나왔습니다. 에딘슨 카바니를 파리에 62백만 유로로 내준다는 소문입니다. 매일 다른 소문이 나죠 그런 건 중요하게 생각하지 않는 게 낫죠. '큰 클럽에서는 어떤 선수들이 놀지 않고 행복하지 않습니다. 플레이어가 놀지 않을 때 행복하면 문제가 생기죠. 그는 연주할 것입니다. 토마스 로지키는 뛰어난 경기력을 보여주었고, 오랜 기간 동안 경기를 하지 못했다. 그는 준비되어 왔어요. 우리의 임무는 항상 준비되어 있어야 합니다. 왜 포돌스키가 QPR을 상대로 출전하지 않았으며 터널 옆에 서있는 모습을 보였는지 물었을 때, <unk>거는 다음과 같이 대답했습니다. '그는 우리가 결과를 방어해야 할 때 출전하는 것이 그의 차례가 아니라는 것을 알고 있습니다. 우리는 방어할 필요가 있었다.' 포돌스키 (중앙) 는 12월 9일 챔피언스리그에서 갈라타사라이를 상대로 두 골 중 첫 골을 넣었다. 포돌스키는 QPR와의 경기에서 아스널에 출전하지 않았지만 교체 선수로 지명되었다. | INCONSISTENCIES_IN_INFORMATION | null | null | null |
4,030 | [
{
"role": "user",
"content": "Сумирајте овај чланак: Полиција је ухапсила пар који је пријављен као нестао, након што су се брзо возили кроз предграђа и ударили у возило у којем је био њихов новорођени син. Двадесетогодишња Ешли Гројизард и тридесетдвогодишњи Мајкл Холман нестали су из Хантер Валија у Њу Де... | Telugu | abstract_summarization | 1 | Сумирајте овај чланак: Полиција је ухапсила пар који је пријављен као нестао, након што су се брзо возили кроз предграђа и ударили у возило у којем је био њихов новорођени син. Двадесетогодишња Ешли Гројизард и тридесетдвогодишњи Мајкл Холман нестали су из Хантер Валија у Њу Делхију са својим сином, што је покренуло полицијску потрагу. Полиција их је пронашла након што су учествовали у саобраћајној несрећи 600 километара далеко у Ворвик, Квинсленд. Након инцидента, тромесечна беба је пребачена у болницу, док су њени родитељи присуствовали суду у среду. Гројизард и Холман су се суочили са оптужбама за вожњу и дрога, укључујући избегавање полиције, намерну штету, опасну вожњу моторним возилом, поседовање опасних дрога и вожњу под утицајем дрога. Према извештајима, оба родитеља су показивала знаке менталних болести и параноје, те су наређени на менталне прегледе. Тврди се да су возили под утицајем метамфетамина, прелазили преко црвених светала и на крају ударили у возило. Полиција је пронашла возило на раскрсници Драгон и Бракер улице, где је Холман наводно агресивно реаговао према возачу и полицији. Док је Гројизард била у возилу са својим сином у тренутку несреће, Холман је наводно изашао из возила са бејзбол палицом и оштетио друго возило.
Odgovorite na Xhosa. | Amapolisa abambe isibini esichazwe njengabangatholakali, emva kokukhawuleza ukuhamba ngezithuthi ezidlulayo kwidolophu bangqubeka nemoto eyayine-nkwenkwe yabo entsha. U-Ashley Grizzard oneminyaka engamashumi amabini ubudala kunye noMichael Holman oneminyaka engamashumi amathathu anesibini ubudala abalahleka eHunter Valley eNew Delhi kunye nonyana wabo, nto leyo eyabangela uphando lwamapolisa. Amapolisa abafumene emva kokuba bebandakanyeke kwingozi yemoto kwiikhilomitha ezingama-600 kude eWarwick, Queensland. Emva kwesiganeko, umntwana oneminyaka emithathu ubudala wosulelwe esibhedlele, ngelixa abazali bakhe bebeye enkundleni ngoLwesithathu. U-Grizzard noHolman bajamelene nezityholo zokushayela kunye neziyobisi, kuquka ukuphepha amapolisa, ukonakalisa ngamabom, ukuqhuba ngemoto eyingozi, ukuhlala neziyobisi eziyingozi, kunye nokushayela phantsi kweziyobisi. Ngokwengxelo, bobabini abazali babonakalisa iimpawu zokugula ngengqondo kunye nokuxhalaba, kwaye baye bagunyaziswa ukuba bahlolwe ngengqondo. Kuthiwa babeshayela bephantsi kweempembelelo ze-methamphetamine, bedlula kwizibane ezibomvu kwaye ekugqibeleni bangqubeka nemoto. Amapolisa afumene imoto kwindawo ye-Dragon kunye neBracker Street, apho uHolman kuthiwa waphetha esenza ubundlobongela kumqhubi kunye namapolisa. Ngelixa uGrizzard wayekwi-moto kunye nonyana wakhe ngexesha lengozi, uHolman kuthiwa waphuma emotweni enebhanti yebaseball kwaye wonakalisa enye imoto. | ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: పోలీసులు తప్పిపోయినట్లు నివేదించిన ఒక జంట, సబర్బన్ వీధుల గుండా వేగంగా వెళ్లి, వారి నవజాత కుమారుడు ఉన్న వాహనదారులను ఢీకొన్నందుకు అరెస్టు చేశారు. న్యూ ఢిల్లీ లోని హంటర్ వ్యాలీ నుండి తమ కొడుకుతో పాటు అదృశ్యమైన తరువాత 20 ఏళ్ల అష్లే గ్రోయిజార్డ్, 32 ఏళ్ల మైఖేల్ హోల్మాన్ పోలీసుల శోధనను ప్రేరేపించారు, మరియు క్వీన్స్ ల్యాండ్ లోని వార్విక్ లో 600 కిలోమీటర్ల దూరంలో జరిగిన కారు ప్రమాదంలో పాల్గొన్న తరువాత అధికారులు వారిని కనుగొన్నారు. ఈ ఘటన తర్వాత మూడు నెలల బాలుడిని ఆసుపత్రికి తరలించగా, అతని తల్లిదండ్రులు బుధవారం వార్విక్ మేజిస్ట్రేట్ కోర్టులో హాజరయ్యారు. గ్రోయిజార్డ్ మరియు హోల్మాన్ డ్రైవింగ్ మరియు మాదకద్రవ్య నేరాలకు సంబంధించిన ఆరోపణలను ఎదుర్కొన్నారు, ఇందులో పోలీసులను తప్పించడం, ఉద్దేశపూర్వక నష్టం, ప్రమాదకరమైన మోటారు వాహనం ఆపరేషన్, ప్రమాదకరమైన మాదకద్రవ్యాలను కలిగి ఉండటం మరియు మాదకద్రవ్యాల ప్రభావంతో డ్రైవింగ్ చేయడం. వీడియో కోసం క్రిందికి స్క్రోల్ చేయండి. అష్లీ గ్రోయిజార్డ్, 20, బుధవారం వార్విక్ మేజిస్ట్రేట్స్ కోర్టును వదిలి, డ్రగ్స్ ప్రభావంతో డ్రైవింగ్ సహా పలు నేరాలకు పాల్పడినట్లు ఆరోపణలు వచ్చాయి. మంగళవారం రాత్రి అరెస్టు చేసిన తరువాత అబేదరే జంటను మానసిక ఆరోగ్య కార్యకర్త అంచనా వేశారు. గ్రోయిజార్డ్ మరియు హోల్మాన్ ఇద్దరూ మానసిక రుగ్మత మరియు పారనోయియా సంకేతాలతో బాధపడుతున్నట్లు తేలింది, మరియు మానసిక పరీక్షలకు హాజరు కావాలని కోర్టు ఆదేశించింది, ఆస్ట్రేలియన్ రీజినల్ మీడియా నివేదించింది. ఈ దంపతులు మెథైలాంఫేటమిన్ ప్రభావంలో ఉన్నారని, వారు వేగ పరిమితిని మించి రహదారి యొక్క తప్పు వైపు డ్రైవ్ చేసి, వెనక నుండి ఒక వాహనాన్ని ఢీకొన్నారని, అనేక ఎర్ర లైట్లను దాటి, రాత్రి 8 గంటలకు ఒక మోటారు వాహనాన్ని ఢీకొన్నారని ఆరోపించారు. డ్రాగన్ మరియు బ్రాకర్ సెయింట్ హోల్మాన్ కూడలిలో పోలీసులు ఈ వాహనాన్ని కనుగొన్నారు. వాహనదారుడు మరియు పోలీసుల పట్ల హోల్మాన్ దూకుడుగా వ్యవహరించాడని వార్విక్ పెట్రోల్ గ్రూప్ యాక్టింగ్ ఇన్స్పెక్టర్ స్టీవర్ట్ డే చెప్పారు. ఆమె మూడు నెలల వయస్సు కుమారుడు తో గ్రోయిజార్డ్ ఎవరు కారు ప్రమాదంలో ఆరోపించిన సమయంలో కారులో ఉంది. హోల్మాన్ (ఎడమ) మరియు గ్రోయిజార్డ్ (కుడి) తప్పిపోయినట్లు కుటుంబ సభ్యులు నివేదించారు, ఇది నా ఎన్ఎస్డబ్ల్యూ పోలీసులకు బహిరంగ విజ్ఞప్తిని ప్రేరేపించింది. 'మగ ప్రయాణికుడు క్రికెట్ బ్యాట్ తో వాహనం నుండి దిగి (అని ఆరోపించిన) ఇతర వాహనాన్ని దెబ్బతీశాడు' అని ఆయన అన్నారు. 'పోలీసు వచ్చినప్పుడు అతను బెదిరించారు... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in serbian and asking to respond in xhosa thus making the task challenging as it requires understanding and proficiency in more than one language.
#Given Prompt#:
ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: పోలీసులు తప్పిపోయినట్లు నివేదించిన ఒక జంట, సబర్బన్ వీధుల గుండా వేగంగా వెళ్లి, వారి నవజాత కుమారుడు ఉన్న వాహనదారులను ఢీకొన్నందుకు అరెస్టు చేశారు. న్యూ ఢిల్లీ లోని హంటర్ వ్యాలీ నుండి తమ కొడుకుతో పాటు అదృశ్యమైన తరువాత 20 ఏళ్ల అష్లే గ్రోయిజార్డ్, 32 ఏళ్ల మైఖేల్ హోల్మాన్ పోలీసుల శోధనను ప్రేరేపించారు, మరియు క్వీన్స్ ల్యాండ్ లోని వార్విక్ లో 600 కిలోమీటర్ల దూరంలో జరిగిన కారు ప్రమాదంలో పాల్గొన్న తరువాత అధికారులు వారిని కనుగొన్నారు. ఈ ఘటన తర్వాత మూడు నెలల బాలుడిని ఆసుపత్రికి తరలించగా, అతని తల్లిదండ్రులు బుధవారం వార్విక్ మేజిస్ట్రేట్ కోర్టులో హాజరయ్యారు. గ్రోయిజార్డ్ మరియు హోల్మాన్ డ్రైవింగ్ మరియు మాదకద్రవ్య నేరాలకు సంబంధించిన ఆరోపణలను ఎదుర్కొన్నారు, ఇందులో పోలీసులను తప్పించడం, ఉద్దేశపూర్వక నష్టం, ప్రమాదకరమైన మోటారు వాహనం ఆపరేషన్, ప్రమాదకరమైన మాదకద్రవ్యాలను కలిగి ఉండటం మరియు మాదకద్రవ్యాల ప్రభావంతో డ్రైవింగ్ చేయడం. వీడియో కోసం క్రిందికి స్క్రోల్ చేయండి. అష్లీ గ్రోయిజార్డ్, 20, బుధవారం వార్విక్ మేజిస్ట్రేట్స్ కోర్టును వదిలి, డ్రగ్స్ ప్రభావంతో డ్రైవింగ్ సహా పలు నేరాలకు పాల్పడినట్లు ఆరోపణలు వచ్చాయి. మంగళవారం రాత్రి అరెస్టు చేసిన తరువాత అబేదరే జంటను మానసిక ఆరోగ్య కార్యకర్త అంచనా వేశారు. గ్రోయిజార్డ్ మరియు హోల్మాన్ ఇద్దరూ మానసిక రుగ్మత మరియు పారనోయియా సంకేతాలతో బాధపడుతున్నట్లు తేలింది, మరియు మానసిక పరీక్షలకు హాజరు కావాలని కోర్టు ఆదేశించింది, ఆస్ట్రేలియన్ రీజినల్ మీడియా నివేదించింది. ఈ దంపతులు మెథైలాంఫేటమిన్ ప్రభావంలో ఉన్నారని, వారు వేగ పరిమితిని మించి రహదారి యొక్క తప్పు వైపు డ్రైవ్ చేసి, వెనక నుండి ఒక వాహనాన్ని ఢీకొన్నారని, అనేక ఎర్ర లైట్లను దాటి, రాత్రి 8 గంటలకు ఒక మోటారు వాహనాన్ని ఢీకొన్నారని ఆరోపించారు. డ్రాగన్ మరియు బ్రాకర్ సెయింట్ హోల్మాన్ కూడలిలో పోలీసులు ఈ వాహనాన్ని కనుగొన్నారు. వాహనదారుడు మరియు పోలీసుల పట్ల హోల్మాన్ దూకుడుగా వ్యవహరించాడని వార్విక్ పెట్రోల్ గ్రూప్ యాక్టింగ్ ఇన్స్పెక్టర్ స్టీవర్ట్ డే చెప్పారు. ఆమె మూడు నెలల వయస్సు కుమారుడు తో గ్రోయిజార్డ్ ఎవరు కారు ప్రమాదంలో ఆరోపించిన సమయంలో కారులో ఉంది. హోల్మాన్ (ఎడమ) మరియు గ్రోయిజార్డ్ (కుడి) తప్పిపోయినట్లు కుటుంబ సభ్యులు నివేదించారు, ఇది నా ఎన్ఎస్డబ్ల్యూ పోలీసులకు బహిరంగ విజ్ఞప్తిని ప్రేరేపించింది. 'మగ ప్రయాణికుడు క్రికెట్ బ్యాట్ తో వాహనం నుండి దిగి (అని ఆరోపించిన) ఇతర వాహనాన్ని దెబ్బతీశాడు' అని ఆయన అన్నారు. 'పోలీసు వచ్చినప్పుడు అతను బెదిరించారు... | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
4,031 | [
{
"role": "user",
"content": "၂၀၁၅ ခုနှစ်တွင် \"Redemption Road\" ဟု အမည်ပေးထားသော ၎င်း၏ ဆယ့်ခြောက်ခုမြောက် အယ်လ်ဘမ်ကို ထုတ်ဝေခဲ့သည့် အဆိုတော်နှင့် သီချင်းရေးဆရာသည် မည်သည့်နှစ်တွင် မွေးဖွားခဲ့ကြောင်းကို သိလိုပါက၊ ၎င်း၏ ဖန်တီးမှုအနုပညာသက်တမ်းနှင့် အဆိုတော်အဖြစ် ရပ်တည်ခြင်းတို့အပေါ် အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော ကာ... | Burmese | hotpotqa | 1 | ၂၀၁၅ ခုနှစ်တွင် "Redemption Road" ဟု အမည်ပေးထားသော ၎င်း၏ ဆယ့်ခြောက်ခုမြောက် အယ်လ်ဘမ်ကို ထုတ်ဝေခဲ့သည့် အဆိုတော်နှင့် သီချင်းရေးဆရာသည် မည်သည့်နှစ်တွင် မွေးဖွားခဲ့ကြောင်းကို သိလိုပါက၊ ၎င်း၏ ဖန်တီးမှုအနုပညာသက်တမ်းနှင့် အဆိုတော်အဖြစ် ရပ်တည်ခြင်းတို့အပေါ် အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော ကာလကာလများကိုပါ ပေါင်းစပ်စဉ်းစားကြည့်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ | "Redemption Road" အယ်လ်ဘမ်ကို ၂၀၁၅ ခုနှစ်တွင် ထုတ်ဝေခဲ့သည့် အဆိုတော်နှင့် သီချင်းရေးဆရာသည် Tom Paxton ဖြစ်ပါသည်။ Tom Paxton သည် ၁၉၃၇ ခုနှစ် မေ ၃၁ ရက်နေ့တွင် မွေးဖွားခဲ့သည်။
Tom Paxton ၏ ဖန်တီးမှုအနုပညာသက်တမ်းကို နိုင်ငံအနှံ့အပြား လူကြိုက်များခဲ့ပြီး ၁၉၆၀ နှစ်များအတွင်း ရှေ့ဆက်ပြီး တစ်ဆက်တည်း လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ ၎င်း၏ သီချင်းများသည် လူမှုရေးနှင့် နိုင်ငံရေးအကြောင်းအရာများကို ပေါင်းစပ်ထားခြင်းကြောင့် သူ၏ အနုပညာသည် သက်ရောက်မှုအပြည့်ရှိခဲ့ပါသည်။ Tom Paxton ၏ အနုပညာသက်တမ်းသည် အချိန်နှင့်အမျှ တိုးတက်လာခဲ့ပြီး၊ သူ၏ အနုပညာကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်း၍ အောင်မြင်မှုများ ရရှိခဲ့ပါသည်။
Tom Paxton ၏ ရပ်တည်မှုနှင့် သက်ရောက်မှုများသည် ယခုခေတ်ထိ ဆက်လက် ရှိနေပါသည်။ သူ၏ သီချင်းများသည် နိုင်ငံရေး၊ လူမှုရေး အကြောင်းအရာများကို ထိထိရောက်ရောက် ဖော်ပြနိုင်သည့်အတွက်၊ သူ၏ အနုပညာသည် အမြဲတမ်း အရေးပါလျက်ရှိနေပါသည်။ | ၂၀၁၅ ခုနှစ်တွင် "Redemption Road" ဟု အမည်ပေးထားသော ၎င်း၏ ဆယ့်ခြောက်ခုမြောက် အယ်လ်ဘမ်ကို ထုတ်ဝေခဲ့သော အဆိုတော်နှင့် သီချင်းရေးဆရာသည် မည်သည့်နှစ်တွင် မွေးဖွားခဲ့သနည်း။ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
၂၀၁၅ ခုနှစ်တွင် "Redemption Road" ဟု အမည်ပေးထားသော ၎င်း၏ ဆယ့်ခြောက်ခုမြောက် အယ်လ်ဘမ်ကို ထုတ်ဝေခဲ့သော အဆိုတော်နှင့် သီချင်းရေးဆရာသည် မည်သည့်နှစ်တွင် မွေးဖွားခဲ့သနည်း။ | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
4,032 | [
{
"role": "user",
"content": "Lebelela temana ye e lego ka mo tlase gomme o arabe potšišo ka morago ka leleme le le swanago le temana: Go feta: Go na le mehuta ye mebedi ye megolo ya cystoscopy - e feto-fetogago le e thata - yeo e fapanago ka go feto-fetoga ga cystoscope. Flexible cystoscopy e dirwa ka ane... | Moroccan Arabic | generic | 1 | Lebelela temana ye e lego ka mo tlase gomme o arabe potšišo ka morago ka leleme le le swanago le temana: Go feta: Go na le mehuta ye mebedi ye megolo ya cystoscopy - e feto-fetogago le e thata - yeo e fapanago ka go feto-fetoga ga cystoscope. Flexible cystoscopy e dirwa ka anesthesia ya lefelong go bong ka bobedi. Ka tlwaelo, go dirišwa sehlare-tagi sa lefelong leo, seo gantši e lego xylocaine gel (maina a tlwaelegilego a ditšweletšwa ke Anestacon le Instillagel). Kalafi e tsenywa ka gare ga phaephe ya mohlapologo ka meatus metsotso ye mehlano go ya go ye lesome pele ga ge mogato o thoma. Rigid cystoscopy e ka dirwa ka tlase ga maemo a swanago, eupša ka kakaretšo e dirwa ka tlase ga anesthesia e tlwaelegilego, kudu-kudu bathong ba banna, ka lebaka la bohloko bjo bo bakwago ke probe. Bogolo bja seširo sa cystoscope e tiilego ke 17 French gauge (5.7 mm diameter), 19 Fr gauge (6.3 mm diameter), le 22 Fr gauge (7.3 mm diameter).
Potšišo: O ka hlalosa mehuta ye mebedi ya cystoscopy le gore e fapanago bjang?
Ka kopo, AI, o ka hlalosa mehuta ye mebedi ya cystoscopy le gore e fapanago bjang ka go feta ka go feta? | Mehuta ye mebedi ya cystoscopy e lego flexible cystoscopy le rigid cystoscopy di fapana ka go feta.
Flexible cystoscopy e dirwa ka go diriša cystoscope yeo e lego e feto-fetogago, yeo e ka fetogago go ya ka gare ga phaephe ya mohlapologo. E dirwa ka anesthesia ya lefelong go bong ka bobedi. Ka tlwaelo, go dirišwa sehlare-tagi sa lefelong leo, seo gantši e lego xylocaine gel. Kalafi e tsenywa ka gare ga phaephe ya mohlapologo ka meatus metsotso ye mehlano go ya go ye lesome pele ga ge mogato o thoma.
Rigid cystoscopy e dirwa ka go diriša cystoscope yeo e sa fetogago, yeo e ka se fetoge go ya ka gare ga phaephe ya mohlapologo. E ka dirwa ka tlase ga maemo a swanago, eupša ka kakaretšo e dirwa ka tlase ga anesthesia e tlwaelegilego, kudu-kudu bathong ba banna, ka lebaka la bohloko bjo bo bakwago ke probe. Bogolo bja seširo sa cystoscope e tiilego ke 17 French gauge (5.7 mm diameter), 19 Fr gauge (6.3 mm diameter), le 22 Fr gauge (7.3 mm diameter).
Ka go feta, flexible cystoscopy e ka dirwa ka go sebediša anesthesia ya lefelong, mola rigid cystoscopy e ka dirwa ka go sebediša anesthesia e tlwaelegilego. | ما هي السورة التي تلقب بقلب القرآن؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
ما هي السورة التي تلقب بقلب القرآن؟
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,033 | [
{
"role": "user",
"content": "Ebee ka St Helena dị na akụkọ ihe mere eme na ndụ nke Eze George nke Isii na Eze Nwaanyị? N'ịtụle akụkọ ihe mere eme na mmekọrịta ha na St Helena, dee ihe gbara ya gburugburu bụ́ nke ga-enye azịza ajụjụ a. Ọ nwere ike ịbụ 1 - 20 ahịrịokwu. Ihe ndị gbara ya gburugburu:"
},
{... | Igbo | adversarial_qa | 1 | Ebee ka St Helena dị na akụkọ ihe mere eme na ndụ nke Eze George nke Isii na Eze Nwaanyị? N'ịtụle akụkọ ihe mere eme na mmekọrịta ha na St Helena, dee ihe gbara ya gburugburu bụ́ nke ga-enye azịza ajụjụ a. Ọ nwere ike ịbụ 1 - 20 ahịrịokwu. Ihe ndị gbara ya gburugburu: | St Helena bụ agwaetiti dịpụrụ adịpụ n'ọwara South Atlantic nke amaara maka ịbụ ebe Napoleon Bonaparte biri n'ikpere mmiri mgbe Agha Napoleon gasịrị. Ma Eze George nke Isii ma Eze Nwaanyị Elizabeth II enweghị mmekọrịta kpọmkwem na St Helena n'okpuru akụkọ ihe mere eme. George nke Isii bụ eze nke United Kingdom n'oge Agha Ụwa nke Abụọ, ma ọ bụghị na ọ bụ naanị n'obodo a. N'aka nke ọzọ, Eze Nwaanyị Elizabeth II, onye bụ́ nwa nwanyị George nke Isii, abụghịkwa onye a maara na ọ nwere njikọ pụrụ iche na St Helena. Agwaetiti ahụ bụ́ akụkụ nke British Overseas Territories, mana ọ bụghị ebe ndị eze a kpọtụrụ aha kpọmkwem na akụkọ ihe mere eme ha. | Ònye letara St Helena n'oge na-adịbeghị anya, Eze George nke Isii ka ọ bụ Eze Nwaanyị? N'iburu ajụjụ nke mbụ n'uche, dee ihe gbara ya gburugburu bụ́ nke ga-enye azịza ya. Ọ nwere ike ịbụ 1 - 20 ahịrịokwu. Ihe ndị gbara ya gburugburu: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
Ònye letara St Helena n'oge na-adịbeghị anya, Eze George nke Isii ka ọ bụ Eze Nwaanyị? N'iburu ajụjụ nke mbụ n'uche, dee ihe gbara ya gburugburu bụ́ nke ga-enye azịza ya. Ọ nwere ike ịbụ 1 - 20 ahịrịokwu. Ihe ndị gbara ya gburugburu: | COMPLEX_QUESTION | null | null | null |
4,034 | [
{
"role": "user",
"content": "Молим вас да наведете конкретне примере проблема у којима су методе аутоматског резоновања бољи избор, и објасните зашто. Такође, наведите примере проблема у којима су методе машинског учења погодније, и објасните зашто. Молим вас да ваш одговор буде детаљан и конкретан."
},
... | Serbian | generic | 2 | Молим вас да наведете конкретне примере проблема у којима су методе аутоматског резоновања бољи избор, и објасните зашто. Такође, наведите примере проблема у којима су методе машинског учења погодније, и објасните зашто. Молим вас да ваш одговор буде детаљан и конкретан. | Методе аутоматског резоновања су бољи избор у проблемима који захтевају прецизно и детаљно разумевање и примену правила и закона. Ово су неки примери:
1. Правни системи: Аутоматско резоновање може бити коришћено за анализу и интерпретацију правних текстова. Методе аутоматског резоновања могу бити коришћене за извођење закључака на основу постојећих закона и прописа.
2. Системи за дијагностику: У медицини, аутоматско резоновање може бити коришћено за дијагностику болести на основу симптома. Ово је особено корисно у сложеним случајевима где се морају узети у обзир различити фактори.
3. Програмирање и дебаговање: Методе аутоматског резоновања могу бити коришћене за анализу и дебаговање кода, као и за аутоматско генерисање кода.
С друге стране, методе машинског учења су погодније у проблемима који захтевају прогнозирање или класификацију на основу великог броја улазних података, где прецизна правила нису јасно дефинисана. Ово су неки примери:
1. Препознавање слика: Методе машинског учења су широко коришћене за препознавање објеката на сликама. Ово је сложен проблем где правила нису јасно дефинисана и где је потребно обучити модел на основу великог броја примера.
2. Прогнозирање времена: Методе машинског учења могу бити коришћене за прогнозирање временских услова на основу историјских података. Ово је проблем где правила нису јасно дефинисана и где је потребно обучити модел на основу великог броја примера.
3. Препоруке продуката: Методе машинског учења се често користе за препоруку продуката на основу претходног понашања корисника. Ово је сложен проблем где правила нису јасно дефинисана и где је потребно обучити модел на основу великог броја примера. | У којим типовима проблема су методе аутоматског резоновања погодније, а у којим методе машинског учења, и зашто? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
У којим типовима проблема су методе аутоматског резоновања погодније, а у којим методе машинског учења, и зашто?
| CONCRETIZE | [
"Неки делови вашег одговора нису сасвим јасни. Молим вас да објасните детаљније и конкретније предности и мане метода аутоматског резоновања и метода машинског учења у наведеним примерима."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
4,035 | [
{
"role": "user",
"content": "أنا بحب القراءة كتير، بس دلوقتي مش عارف أقرأ ايه. ممكن تقترح عليا بعض الكتب اللي ممكن تكون ممتعة ومفيدة في نفس الوقت؟ ياريت تقدر تعطيني تفاصيل عن كل كتاب تقترحه.\n\nأرجو منك، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، أن ترد بتفاصيل ملموسة ومحددة."
},
{
"role": "assistant",
"conten... | Egyptian Arabic | generic | 1 | أنا بحب القراءة كتير، بس دلوقتي مش عارف أقرأ ايه. ممكن تقترح عليا بعض الكتب اللي ممكن تكون ممتعة ومفيدة في نفس الوقت؟ ياريت تقدر تعطيني تفاصيل عن كل كتاب تقترحه.
أرجو منك، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، أن ترد بتفاصيل ملموسة ومحددة. | بالطبع، هنا بعض الكتب التي قد تجدها ممتعة ومفيدة:
1. "العادات السبع للأشخاص الأكثر فعالية" لستيفن كوفي: يقدم هذا الكتاب نصائح عملية لتحقيق النجاح الشخصي والمهني. يركز كوفي على القيم الأساسية والأخلاق والمبادئ كأساس للعادات السبع.
2. "الأمير" لنيكولو مكيافيلي: هو كتاب فلسفي سياسي يناقش القوة وكيفية الحفاظ عليها. يقدم مكيافيلي نظرة واقعية وغير مروّعة للسياسة والقيادة.
3. "الرجل الذي حسب" لمالبا تاهان: يروي هذا الكتاب قصصاً عن الرياضيات بطريقة ممتعة ومشوقة. يجعل تاهان الرياضيات ممتعة ومثيرة للاهتمام للقراء من جميع الأعمار.
4. "سيرة ذاتية ليوجيني" لجورج أورويل: هذا الكتاب هو تأمل أورويل في حياته وفي الأحداث التاريخية التي شهدها. يقدم نظرة ثاقبة على الحياة في القرن العشرين.
5. "العالم كما هو" لبن رودس: يقدم هذا الكتاب نظرة من الداخل على البيت الأبيض خلال فترة رئاسة باراك أوباما. يكشف رودس عن القرارات الصعبة والأحداث التاريخية التي شهدها أثناء عمله كمستشار للأمن القومي.
6. "المدينة والكلاب" لماريو فارغاس يوسا: يروي هذا الكتاب قصة مجموعة من الطلاب في مدرسة عسكرية في بيرو. يستكشف يوسا القوة والفساد والخوف من خلال عيون هؤلاء الشباب.
أتمنى أن تجد هذه القائمة مفيدة وأن تستمتع بالقراءة! | رشحلى شوية كتب ممكن اقراها و انا مواريش حاجة. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
رشحلى شوية كتب ممكن اقراها و انا مواريش حاجة.
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,036 | [
{
"role": "user",
"content": "چه کاري در محل انجام شده؟ چرا این کار انجام شده و چه تاثیری بر محیط اطراف داشته است؟ همچنین، در این زمینه به تاثیرات اقتصادی و اجتماعی این اقدام نیز اشاره کنید. زمینه ای را بنویسید که شامل پاسخ به تمامی این سوالات باشد. می تونه 1 تا 20 جمله باشه. زمینه:"
},
{
"role": "a... | Iranian Persian | adversarial_qa | 2 | چه کاري در محل انجام شده؟ چرا این کار انجام شده و چه تاثیری بر محیط اطراف داشته است؟ همچنین، در این زمینه به تاثیرات اقتصادی و اجتماعی این اقدام نیز اشاره کنید. زمینه ای را بنویسید که شامل پاسخ به تمامی این سوالات باشد. می تونه 1 تا 20 جمله باشه. زمینه: | در چند ماه گذشته، در محل یک پارک جدید احداث شده است. این کار به منظور ایجاد فضایی برای تفریح و استراحت شهروندان و همچنین افزایش فضای سبز شهری انجام شده است. تاثیرات این اقدام بر محیط اطراف به وضوح قابل مشاهده است؛ کیفیت هوا بهبود یافته و تنوع زیستی منطقه افزایش یافته است. از لحاظ اقتصادی، احداث پارک موجب افزایش ارزش املاک اطراف شده و کسب و کارهای محلی مانند کافهها و رستورانها رونق گرفتهاند. از نظر اجتماعی، پارک جدید محلی برای تجمعات خانوادگی، ورزش و تعاملات اجتماعی فراهم کرده و موجب افزایش روحیه و سلامت روانی ساکنان شده است. در مجموع، این اقدام تاثیرات مثبت متعددی در جنبههای مختلف زندگی شهری داشته است. | چه کاري در محل انجام شده؟ با توجه به سوال قبلی، زمینه ای را بنویسید که شامل پاسخ باشد. می تونه 1 تا 20 جمله باشه. زمینه: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question on multiple themes or topics thus making it harder to generate a context around all topics.
#Given Prompt#:
چه کاري در محل انجام شده؟ با توجه به سوال قبلی، زمینه ای را بنویسید که شامل پاسخ باشد. می تونه 1 تا 20 جمله باشه. زمینه: | MULTIPLE_THEMES | [
"حالا یک سوال چند بخشی ایجاد کن که شامل پرسش درباره جزئیات انجام کار، دلیل انجام آن، تاثیرات محیطی، اقتصادی و اجتماعی باشد. ببین چگونه هر بخش را به صورت جداگانه تجزیه و تحلیل و پاسخ میدهی."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
4,037 | [
{
"role": "user",
"content": "തകരാത്ത സ്റ്റാപ്ലറിനെ ഉപയോഗപ്പെടുത്താനുള്ള അഞ്ച് വ്യത്യസ്ത മാർഗ്ഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിവരിക്കൂ. അതേ മലയാള ഭാഷയിൽ മറുപടി നൽകുക."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. പേപ്പറിന്റെ ബന്ധിപ്പിക്കൽ: സ്റ്റാപ്ലറിന്റെ അതിസാധാരണ ഉപയോഗം പേപ്പറുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കാനാണ്. നിങ്ങ... | Malayalam | generic | 3 | തകരാത്ത സ്റ്റാപ്ലറിനെ ഉപയോഗപ്പെടുത്താനുള്ള അഞ്ച് വ്യത്യസ്ത മാർഗ്ഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിവരിക്കൂ. അതേ മലയാള ഭാഷയിൽ മറുപടി നൽകുക. | 1. പേപ്പറിന്റെ ബന്ധിപ്പിക്കൽ: സ്റ്റാപ്ലറിന്റെ അതിസാധാരണ ഉപയോഗം പേപ്പറുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കാനാണ്. നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ അതിലധികം പേപ്പറുകൾ ഒന്നിച്ച് ബന്ധിപ്പിക്കാൻ സ്റ്റാപ്ലറിനെ ഉപയോഗപ്പെടുത്താം.
2. പേപ്പറുകൾ അലങ്കരിക്കൽ: സ്റ്റാപ്ലറിനെ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി പേപ്പറുകൾ അലങ്കരിക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പേപ്പർ ഫ്ലവർ നിർമ്മിക്കാൻ സ്റ്റാപ്ലറുകൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്താം.
3. ഡിയോറേഷൻ: സ്റ്റാപ്ലറുകൾ ഡിയോറേഷൻ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉപയോഗപ്പെടുത്താം. അവയെ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി നിങ്ങൾക്ക് പേപ്പർ സ്നോഫ്ലേക്സ്, സ്റ്റാർസ്, എന്നിവ നിർമ്മിക്കാം.
4. പേപ്പർ ക്രാഫ്റ്റ്: സ്റ്റാപ്ലറുകൾ പേപ്പർ ക്രാഫ്റ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉപയോഗപ്പെടുത്താം. അവയെ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി നിങ്ങൾക്ക് പേപ്പർ ഫ്ലവർസ്, പേപ്പർ മോഡൽസ്, എന്നിവ നിർമ്മിക്കാം.
5. ഡോക്യുമെന്റുകൾ സംഭരിക്കൽ: സ്റ്റാപ്ലറുകൾ ഡോക്യുമെന്റുകൾ സംഭരിക്കാനും ഉപയോഗപ്പെടുത്താം. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പേപ്പർ പായിൽ സ്റ്റാപ്ലറുകൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്താം. | തകർന്ന സ്റ്റാപ്ലറിന്റെ ഉപയോഗക്ഷമത വിവരിക്കുന്നതിനുള്ള അഞ്ച് വ്യത്യസ്ത വഴികൾ എന്തൊക്കെയാണ്. | You are a brilliant Malayalam native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Malayalam and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Malayalam dialect. Write the #New Prompt# prompt in Malayalam.
#Given Prompt#:
തകർന്ന സ്റ്റാപ്ലറിന്റെ ഉപയോഗക്ഷമത വിവരിക്കുന്നതിനുള്ള അഞ്ച് വ്യത്യസ്ത വഴികൾ എന്തൊക്കെയാണ്.
| DIALECT | [
"അപ്പോൾ, അതേ കാര്യങ്ങൾക്കു പറ്റി ഒരു പ്രാധ്യാപിക സ്ഥാനത്തിലുള്ള വ്യക്തിയായി മറുപടി നൽകാൻ ശ്രമിക്കുക.",
"ആ അഞ്ചാമത്തെ മാർഗ്ഗം ഉപയോഗപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഏതൊക്കെ പ്രതിസന്ധികൾ അവിടെ ഉയർന്നേക്കാം, അത് വിശദീകരിക്കാമോ?"
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
4,038 | [
{
"role": "user",
"content": "Madoda! Namuhla ngithokoze kakhulu ngoba induna\nayizukulala esitokisini.\nNdabezitha!\nYize icala lingaphelile kodwa mina nginethemba ngoba lesi\nsilima esinguMbandlwa asinaye ufakazi. (iqondise kuDlamini)\nAwuthi qaphuqaphu ngesimo secala khona umkhandlu wami\nuzothola sonke ... | Zulu | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,039 | [
{
"role": "user",
"content": "വിവിധ വിപണികളിൽ വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കൾ ലഭ്യമാണ്. അവ ഒരു തിരയൽ എഞ്ചിനിന്റെ മൂലം നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാകും. ബാങ്കുകൾ അവരുടെ സ്വത്തുക്കളുടെ പട്ടിക അവരുടെ വെബ്സൈറ്റുകളിലൂടെ പങ്കുവെച്ചിട്ടുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് അവ വെബ്സൈറ്റിലൂടെ കണ്ടെത്താനാകും. നിങ്ങൾക്ക് അറിയാത്ത ലിസ്റ്റിങ്ങുകൾ ഒരു വ്യാപാര... | Malayalam | cross_summarization | 1 | വിവിധ വിപണികളിൽ വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കൾ ലഭ്യമാണ്. അവ ഒരു തിരയൽ എഞ്ചിനിന്റെ മൂലം നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാകും. ബാങ്കുകൾ അവരുടെ സ്വത്തുക്കളുടെ പട്ടിക അവരുടെ വെബ്സൈറ്റുകളിലൂടെ പങ്കുവെച്ചിട്ടുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് അവ വെബ്സൈറ്റിലൂടെ കണ്ടെത്താനാകും. നിങ്ങൾക്ക് അറിയാത്ത ലിസ്റ്റിങ്ങുകൾ ഒരു വ്യാപാര ഇടപാടുകാരനോടുള്ള പരിചയത്തിലൂടെ കണ്ടെത്താനാകും. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബ്രോക്കറെ കണ്ടെത്താൻ ഒരു ടെലിഫോൺ ബുക്ക് ഉപയോഗിക്കാം. വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ പരിചയത്തിനായി നിങ്ങൾ വാടകയ്ക്കെടുക്കുന്ന ബ്രോക്കറെ ഉറപ്പാക്കണം. ലേലങ്ങൾ മാർക്കറ്റിൽ ലഭ്യമായ വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കൾ തിരിച്ചറിയാൻ അവ ഒരു ഉപയോഗപ്പെട്ട വഴിയാണ്. വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ വലുപ്പം, വില, തരം എന്നിവ ലിസ്റ്റിങ്ങുകൾ സൂചിപ്പിക്കും. ബാങ്കുകൾ അവരുടെ REO സ്വത്തുക്കളെ സാധാരണയായി ലേലത്തിന് മുമ്പ് വിൽപ്പനയ്ക്ക് ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ, ലേലത്തുള്ള മിക്ക സ്വത്തുക്കളും ഒരിക്കലും ലേലം ചെയ്യപ്പെടുന്നില്ല, എന്ന് സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ ചെയ്യുന്നു. | അതിനാൽ, ഒരു കണ്ടെത്തലിന് മാർഗ്ഗത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക പരിശ്രമം ചെലുത്തേണ്ടി വരുമെന്ന് അറിഞ്ഞിരിക്കുക. ഒരു സ്വത്തിന്റെ പൂർണ്ണ വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾക്ക് അതിന്റെ പരിചയപ്പെടുത്തേണ്ട ബ്രോക്കറെ ബന്ധപ്പെടാം. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സ്വത്തിന് പാരണയുള്ള ബ്രോക്കറെയും കണ്ടെത്താൻ സാധിക്കാം, അത് നിങ്ങളുടെ തിരയലിനെ വേഗപ്പെടുത്തും.
നിങ്ങൾക്ക് ഇന്റർനെറ്റിൽ വിപണി അടിസ്ഥാനമാക്കിയ ബ്രോക്കേജ് സേവനങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാം. നിങ്ങളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുസരിച്ച് സ്വത്തുക്കൾ കണ്ടെത്താൻ ഇത് സഹായിക്കും. ഒരു വാണിജ്യ സ്വത്ത് കണ്ടെത്തുന്നതിനായി നിങ്ങൾക്ക് പ്രതിപാദ്യങ്ങളും സേവനങ്ങളും കൊണ്ടുള്ള വ്യാപാരങ്ങൾ അന്വേഷിക്കാൻ കഴിയും.
അതിനാൽ, വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് പല മാർഗ്ഗങ്ങളും ഉണ്ട്. നിങ്ങളുടെ ആവശ്യങ്ങളോട് അനുസരിച്ച് ഏറ്റവും മികച്ച മാർഗ്ഗം തിരഞ്ഞെടുക്കുക, അങ്ങനെയാണ് നിങ്ങളുടെ തിരയൽ ഏറ്റവും പ്രഭാവകരമായി ആകും. | ലേഖനം: പലതരം വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുണ്ട്, നിങ്ങൾ തിരയുന്നത് ചുരുക്കിയാൽ നിങ്ങൾക്ക് തിരയാൻ എളുപ്പമായിരിക്കും: ചില്ലറ കെട്ടിടങ്ങൾ ഓഫീസ് കെട്ടിടങ്ങൾ വെയർഹ ouses സുകൾ അപ്പാർട്ട്മെന്റ് കെട്ടിടങ്ങൾ മിക്സഡ് യൂസ് കെട്ടിടങ്ങൾ (ഓഫീസ് സ്ഥലവും അപ്പാർട്ട്മെന്റുകളും ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയും) ബാങ്കുകൾ അവരുടെ വെബ്സൈറ്റുകളിൽ അവരുടെ സ്വത്തുക്കൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സെർച്ച് എഞ്ചിനിലേക്ക് ഒരു ബാങ്കിന്റെ പേരും <unk>REO<unk> ഉം ടൈപ്പ് ചെയ്യുക. REO വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുള്ള ചില ബാങ്കുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നുഃ യുഎസ് ബാങ്ക് വെൽസ് ഫാർഗോ ബിഎംഒ ഹാരിസ് ഈ വെബ്സൈറ്റിൽ യുഎസിലുടനീളമുള്ള ബാങ്ക് ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ ലിസ്റ്റിംഗുകൾ ഉണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് അവ http://www.loopnet.com/bank-owned-properties-for-sale/ ൽ കണ്ടെത്താനാകും. വെബ്സൈറ്റിന്റെ പ്രീമിയം ലിസ്റ്റിംഗുകൾ ആക്സസ് ചെയ്യുന്നതിനായി സൌജന്യമായി രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുക. തെരുവ് ചില്ലറവ്യാപാരം, ഓഫീസ് കെട്ടിടം, റെസിഡൻഷ്യൽ തുടങ്ങിയ വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ വലുപ്പം, വില, തരം എന്നിവ ലിസ്റ്റിംഗുകൾ സൂചിപ്പിക്കും. അടുത്ത ലേലം എന്താണെന്ന് പത്രത്തില് നോക്കുക. ബാങ്കുകള് എല്ലായ്പ്പോഴും അവരുടെ REO സ്വത്തുക്കളെ ലേലത്തിന് കൊടുക്കാന് ശ്രമിക്കാറുണ്ട് അവ വിൽപ്പനയ്ക്ക് ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ്. ലേലത്തുള്ള മിക്ക സ്വത്തുക്കളും ഒരിക്കലും ലേലം ചെയ്യപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ കാണിക്കുന്നു. ഇതുകാരണം, ലേലങ്ങള് മാര് ക്കറ്റില് ഉടന് തന്നെ ലഭ്യമാകുന്ന വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളെ തിരിച്ചറിയാന് നല്ലൊരു വഴിയാണ്. ഒരു പരിചയസമ്പന്നനായ വ്യാപാര ഇടപാടുകാരന് നിങ്ങള് ക്ക് അറിയാത്ത ലിസ്റ്റിങ്ങുകള് കണ്ടെത്താന് കഴിയും. നിങ്ങളുടെ ടെലിഫോൺ ബുക്കിൽ നോക്കി ഒരു ബ്രോക്കറെ കണ്ടെത്തുക അല്ലെങ്കിൽ വാണിജ്യപരമായ റിയൽ എസ്റ്റേറ്റ് വാങ്ങുമ്പോൾ അവർ ഉപയോഗിച്ച മറ്റൊരു നിക്ഷേപകനോട് ചോദിക്കുക. നിങ്ങള് വാടകയ്ക്കെടുക്കുന്ന ഏതു ബ്രോക്കര് ക്കും വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുമായി പരിചയമുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഈ ലേഖനത്തിലെ വിഷയങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം എന്താണ്? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
ലേഖനം: പലതരം വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുണ്ട്, നിങ്ങൾ തിരയുന്നത് ചുരുക്കിയാൽ നിങ്ങൾക്ക് തിരയാൻ എളുപ്പമായിരിക്കും: ചില്ലറ കെട്ടിടങ്ങൾ ഓഫീസ് കെട്ടിടങ്ങൾ വെയർഹ ouses സുകൾ അപ്പാർട്ട്മെന്റ് കെട്ടിടങ്ങൾ മിക്സഡ് യൂസ് കെട്ടിടങ്ങൾ (ഓഫീസ് സ്ഥലവും അപ്പാർട്ട്മെന്റുകളും ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയും) ബാങ്കുകൾ അവരുടെ വെബ്സൈറ്റുകളിൽ അവരുടെ സ്വത്തുക്കൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സെർച്ച് എഞ്ചിനിലേക്ക് ഒരു ബാങ്കിന്റെ പേരും <unk>REO<unk> ഉം ടൈപ്പ് ചെയ്യുക. REO വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുള്ള ചില ബാങ്കുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നുഃ യുഎസ് ബാങ്ക് വെൽസ് ഫാർഗോ ബിഎംഒ ഹാരിസ് ഈ വെബ്സൈറ്റിൽ യുഎസിലുടനീളമുള്ള ബാങ്ക് ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ ലിസ്റ്റിംഗുകൾ ഉണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് അവ http://www.loopnet.com/bank-owned-properties-for-sale/ ൽ കണ്ടെത്താനാകും. വെബ്സൈറ്റിന്റെ പ്രീമിയം ലിസ്റ്റിംഗുകൾ ആക്സസ് ചെയ്യുന്നതിനായി സൌജന്യമായി രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുക. തെരുവ് ചില്ലറവ്യാപാരം, ഓഫീസ് കെട്ടിടം, റെസിഡൻഷ്യൽ തുടങ്ങിയ വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ വലുപ്പം, വില, തരം എന്നിവ ലിസ്റ്റിംഗുകൾ സൂചിപ്പിക്കും. അടുത്ത ലേലം എന്താണെന്ന് പത്രത്തില് നോക്കുക. ബാങ്കുകള് എല്ലായ്പ്പോഴും അവരുടെ REO സ്വത്തുക്കളെ ലേലത്തിന് കൊടുക്കാന് ശ്രമിക്കാറുണ്ട് അവ വിൽപ്പനയ്ക്ക് ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ്. ലേലത്തുള്ള മിക്ക സ്വത്തുക്കളും ഒരിക്കലും ലേലം ചെയ്യപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ കാണിക്കുന്നു. ഇതുകാരണം, ലേലങ്ങള് മാര് ക്കറ്റില് ഉടന് തന്നെ ലഭ്യമാകുന്ന വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളെ തിരിച്ചറിയാന് നല്ലൊരു വഴിയാണ്. ഒരു പരിചയസമ്പന്നനായ വ്യാപാര ഇടപാടുകാരന് നിങ്ങള് ക്ക് അറിയാത്ത ലിസ്റ്റിങ്ങുകള് കണ്ടെത്താന് കഴിയും. നിങ്ങളുടെ ടെലിഫോൺ ബുക്കിൽ നോക്കി ഒരു ബ്രോക്കറെ കണ്ടെത്തുക അല്ലെങ്കിൽ വാണിജ്യപരമായ റിയൽ എസ്റ്റേറ്റ് വാങ്ങുമ്പോൾ അവർ ഉപയോഗിച്ച മറ്റൊരു നിക്ഷേപകനോട് ചോദിക്കുക. നിങ്ങള് വാടകയ്ക്കെടുക്കുന്ന ഏതു ബ്രോക്കര് ക്കും വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുമായി പരിചയമുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഈ ലേഖനത്തിലെ വിഷയങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം എന്താണ്? | LONG_DISTANCE | null | null | null |
4,040 | [
{
"role": "user",
"content": "Hoe beïnvloedt de architectuur van de kerk de symboliek van de Kroning van de Maagd, en welke rol speelt dit in de middeleeuwse religieuze kunst? Schrijf, gezien de vorige vraag, een context waarin het antwoord voorkomt. Het kan 1 tot 20 zinnen zijn. Context:"
},
{
"rol... | Dutch | adversarial_qa | 3 | Hoe beïnvloedt de architectuur van de kerk de symboliek van de Kroning van de Maagd, en welke rol speelt dit in de middeleeuwse religieuze kunst? Schrijf, gezien de vorige vraag, een context waarin het antwoord voorkomt. Het kan 1 tot 20 zinnen zijn. Context: | In de middeleeuwse religieuze kunst speelt de architectuur van de kerk een cruciale rol bij het versterken van de symboliek van de Kroning van de Maagd. Gotische kathedralen, met hun hoge gewelven en overvloed aan licht door de gebrandschilderde ramen, creëerden een sfeer van verhevenheid en heiligheid die de hemelse status van Maria benadrukte. De plaatsing van een altaarstuk of fresco met de afbeelding van de Kroning van de Maagd boven het hoofdaltaar, in de apsis of op een prominente plek in de kooromgang, was zorgvuldig gekozen om de gelovigen te herinneren aan Maria's rol als Koningin van de Hemel en haar bemiddelende macht tussen God en de mensen.
Deze visuele en architecturale elementen werkten samen om een diepere spirituele ervaring te bieden. De verticaal gerichte lijnen van de gotische architectuur leidden de ogen en gedachten van de gelovigen omhoog, richting het goddelijke. In deze context werd de Kroning van de Maagd niet alleen een kunstwerk om te bewonderen, maar een integraal deel van de liturgische en spirituele ervaring, waarbij de kerk zelf fungeerde als een fysieke manifestatie van het hemelse Jeruzalem. Zo speelde de architectuur een fundamentele rol in het communiceren van theologische concepten en het verdiepen van de religieuze devotie in de middeleeuwen. | Waar in de kerk is de Kroning van de Maagd gelegen? Schrijf, gezien de vorige vraag, een context waarin het antwoord voorkomt. Het kan 1 tot 20 zinnen zijn. Context: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question that are at the intersection of multiple topic thus require understanding of all topics and how the topics are related to each other.
#Given Prompt#:
Waar in de kerk is de Kroning van de Maagd gelegen? Schrijf, gezien de vorige vraag, een context waarin het antwoord voorkomt. Het kan 1 tot 20 zinnen zijn. Context: | INCREASE_REASONING | [
"Verkort het antwoord tot maximaal 10 zinnen.",
"Kun je verder ingaan op hoe de gotische architectuur specifiek bijdraagt aan de symboliek in de Kroning van de Maagd? Bespreek ook de invloed van andere architecturale stijlen zoals de romaanse en de barokke perioden."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,041 | [
{
"role": "user",
"content": "Kọwaa azịza zuru oke maka ajụjụ gwam gwam gwam (agwụgwa) a\n\nGwa m nwaanyị ọgbọrọdọ ara, na-akụzi uche na akọ na uche gị n'ụzọ dị mma."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ka ọ dị mma, ọ dị ka ị chọrọ ịkọwa ụdị nwanyị pụrụ iche. Nke a bụ otu ụzọ ị ga-esi kọwaa ya... | Igbo | generic | 2 | Kọwaa azịza zuru oke maka ajụjụ gwam gwam gwam (agwụgwa) a
Gwa m nwaanyị ọgbọrọdọ ara, na-akụzi uche na akọ na uche gị n'ụzọ dị mma. | Ka ọ dị mma, ọ dị ka ị chọrọ ịkọwa ụdị nwanyị pụrụ iche. Nke a bụ otu ụzọ ị ga-esi kọwaa ya n'ụzọ zuru ezu:
"Nwaanyị ọgbọrọdọ ara bụ nwanyị nwere ọgụgụ isi dị ukwuu na nke na-agba mbọ iche echiche n'ụzọ dị elu. Ọ na-egosipụta ọgụgụ isi, amamihe, na nghọta nke ọma ma na-enwe ikike ịkọwa echiche mgbagwoju anya n'ụzọ dị mfe na doro anya. Ọzọkwa, ọ na-amalite n'ụzọ dị mma, na-ebuli ma na-akụzi uche na akọ na uche ya n'ụzọ na-atọ ụtọ ma na-akpali akpali, na-akpali ndị ọzọ imezupụta ike ha na ịbawanye ọgụgụ isi ha. Ọ na-ejikarị obi ụtọ na mmetụta nlekọta na mmụta ya, na-emetụta ndị ọzọ nke ọma site n'ihe ọmụma na amamihe ya." | Gini bu azịza gwam gwam gwam(agwụgwa) a
Gwa m nwanyị ọgbọrọdọ ara | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Igbo.
#Given Prompt#:
Gini bu azịza gwam gwam gwam(agwụgwa) a
Gwa m nwanyị ọgbọrọdọ ara | DEEPEN | [
"Ugbu a, biko mepụta akụkọ gbasara otu nwaanyị dịka nke a kpọrọ aha, na-etinye uche na otú o si jiri nka ya na echiche ya metụta obodo ya. Jiri akụkọ a kọwaa mkpa ọ dị inwe ụmụ nwanyị ndị dị ka nke a n'ọhụụ ọhụrụ nke mmepe obodo."
] | [
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,042 | [
{
"role": "user",
"content": "ئەم نوکتە ڕوون بکەرەوە؟ ب: لەگەڵ جەنگەکە کە بەردەوام بوو، ھەموو شتێك بۆ من تۆڕە لەوەی نەشکێم."
},
{
"role": "assistant",
"content": "بەخێربێیت! تکایە زانیاری زیاتر بدە بۆ ئەم نوکتەیە کە ئارەزویت ڕوونکەرەوە. لە شێوەی دەقی نوکتەکە دەردەکەوێت کە کەسێک لە کێشە و مەترسی ... | Central Kurdish | joke_explain | 1 | ئەم نوکتە ڕوون بکەرەوە؟ ب: لەگەڵ جەنگەکە کە بەردەوام بوو، ھەموو شتێك بۆ من تۆڕە لەوەی نەشکێم. | بەخێربێیت! تکایە زانیاری زیاتر بدە بۆ ئەم نوکتەیە کە ئارەزویت ڕوونکەرەوە. لە شێوەی دەقی نوکتەکە دەردەکەوێت کە کەسێک لە کێشە و مەترسی جەنگەوە گەیاندووە و لەسەرەتای نووسینەکەدا دەبێتەوە. ئەوەی کە "لەگەڵ جەنگەکە کە بەردەوام بوو" دەگەیەنێت بەوەی کە جەنگەکە کاتی زۆری بەردەوام بوو و ئەو کەسە بەهەموو هەوڵێک دەدا کە خۆی نەشکێنێت و بەرلێنان بکات.
ئەگەر زانیاری زیاتر پێوەیستت یان پرسەیەکت هەیە، حاضرم یارمەتی بدەم. | ئەم نوکتە ڕوون بکەرەوە؟ ئا: گۆشتی گۆشت! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
ئەم نوکتە ڕوون بکەرەوە؟ ئا: گۆشتی گۆشت! | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
4,043 | [
{
"role": "user",
"content": "Kí ni ìbéèrè tó yẹ látì ṣe nípa ìdíyélẹ̀ ìgbékalẹ̀ òrọ̀ yìí: \"Ninu ọ̀rọ̀, ẹni náà sọ pé òun ńlò ohun àmúṣagbára àjèjì láti mú kí DRAM má ṣe rọ̀. Ọ̀nà tí ẹni náà fi ńlò ni tí òun máa ńlò àwọn òṣìṣẹ́ àgbára àjèjì láti fa ìwọ́n àwọn ẹlẹ́rọ́ ìgbékalẹ̀ lori ìrọ̀rùn, àti pé, lóòótọ́... | Yoruba | answer_ranking | 1 | Kí ni ìbéèrè tó yẹ látì ṣe nípa ìdíyélẹ̀ ìgbékalẹ̀ òrọ̀ yìí: "Ninu ọ̀rọ̀, ẹni náà sọ pé òun ńlò ohun àmúṣagbára àjèjì láti mú kí DRAM má ṣe rọ̀. Ọ̀nà tí ẹni náà fi ńlò ni tí òun máa ńlò àwọn òṣìṣẹ́ àgbára àjèjì láti fa ìwọ́n àwọn ẹlẹ́rọ́ ìgbékalẹ̀ lori ìrọ̀rùn, àti pé, lóòótọ́, òun máa ńlò àwọn ìlànà tí ó dára jù lọ láti fa ìwọ́n àwọn ẹlẹ́rọ́ ìgbékalẹ̀. Bí ẹni náà ṣe ńlò àwọn òṣìṣẹ́ àgbára àjèjì náà, ó tilẹ̀ jẹ́ pé ẹni náà máa ńlò àwọn òṣìṣẹ́ àgbára àjèjì tí ó dára jù lọ láti fa ìwọ́n àwọn ẹlẹ́rọ́ ìgbékalẹ̀ lori ìrọ̀rùn".? Àkòrí ọ̀rọ̀ náà ni Solid-state drive, ó jẹ́ ìlànà ìṣẹ́-ìgbékalẹ̀ tí ó ní ibi tí àwọn àlàyé máa ń fi ṣe ìfọ̀wọ́gbékalẹ̀, tí ó jẹ́ tí ẹni náà lè mu kí àwọn ìrọ̀rùn wọn máa ń lọ sáá. | Bẹ́ẹ̀, ọ̀rọ̀ náà le jẹ́ pé ẹni náà ti ìdíyélẹ̀ ìgbékalẹ̀ ló ní ìgbà tí àwọn ìlànà tí ó dára jù lọ ti wà ní ìṣẹ́lẹ̀. Àwọn ìlànà mímọ́ wọ́n wà nínu àwọn òṣìṣẹ́ àgbára àjèjì, àti wọ́n le jẹ́ kí DRAM má ṣe rọ̀ báyìí.
Nítorí pé ẹni náà ńlò àwọn òṣìṣẹ́ àgbára àjèjì láti fa ìwọ́n àwọn ẹlẹ́rọ́ ìgbékalẹ̀ lori ìrọ̀rùn, ó tilẹ̀ jẹ́ pé ẹni náà máa ńlò àwọn òṣìṣẹ́ àgbára àjèjì tí ó dára jù lọ láti fa ìwọ́n àwọn ẹlẹ́rọ́ ìgbékalẹ̀ lori ìrọ̀rùn. Ó jẹ́ pé òun lò ó ní ìfẹ́ẹ́ràn púpọ̀ sí àwọn ìlànà mímọ́ yìí àti pé òun lò ó lè mu kí àwọn ìrọ̀rùn wọn máa ń lọ sáá.
Nígbà tí ẹni náà ńlò àwọn ìlànà Solid-state drive, àwọn ìrọ̀rùn wọn máa ń lọ sáá, tí ó jẹ́ tí àwọn ìrọ̀rùn wọn máa ń lọ sáá, àti pé àwọn ìlànà yìí le jẹ́ kí àwọn ìrọ̀rùn wọn máa ń lọ sáá. Ó jẹ́ pé ẹni náà lò ó ní ìfẹ́ẹ́ràn púpọ̀ sí àwọn ìlànà yìí àti pé òun lò ó lè mu kí àwọn ìrọ̀rùn wọn máa ń lọ sáá. | Kí ni ìbéèrè náà sí: "Ó ńlo ohun àmúṣagbára àjèjì láti mú kí DRAM má ṣe rọ̀".? Àkòrí ọ̀rọ̀ náà ni Solid-state drive. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by detailing and make the text snippet much longer thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
Kí ni ìbéèrè náà sí: "Ó ńlo ohun àmúṣagbára àjèjì láti mú kí DRAM má ṣe rọ̀".? Àkòrí ọ̀rọ̀ náà ni Solid-state drive. | LONG_TEXT | null | null | null |
4,044 | [
{
"role": "user",
"content": "താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഭാഗം വായിക്കുക, അതിനുശേഷം ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക, അതേ ഭാഷയിൽ: \n\nപാസേജ്: മോൾ ക്രൈക്കുകൾ താരതമ്യേന സാധാരണമാണ്, പക്ഷേ അവ രാത്രി കാല ജീവികളായതിനാൽ അവയുടെ ജീവിത കാലം മുഴുവനും ഭൂഗർഭത്തിൽ വിപുലമായ തുരങ്ക സംവിധാനങ്ങളിൽ ചെലവഴിക്കുന്നതിനാൽ അവ അപൂർവ്വമായി മാത്രമ... | Malayalam | mlqa | 2 | താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഭാഗം വായിക്കുക, അതിനുശേഷം ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക, അതേ ഭാഷയിൽ:
പാസേജ്: മോൾ ക്രൈക്കുകൾ താരതമ്യേന സാധാരണമാണ്, പക്ഷേ അവ രാത്രി കാല ജീവികളായതിനാൽ അവയുടെ ജീവിത കാലം മുഴുവനും ഭൂഗർഭത്തിൽ വിപുലമായ തുരങ്ക സംവിധാനങ്ങളിൽ ചെലവഴിക്കുന്നതിനാൽ അവ അപൂർവ്വമായി മാത്രമേ കാണപ്പെടുകയുള്ളൂ. അവ കൃഷിയിടങ്ങളിലും പുൽമേടുകളിലും വസിക്കുന്നു. അന്റാർട്ടിക്ക ഒഴികെയുള്ള എല്ലാ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലും ഇവ കാണപ്പെടുന്നു. 2014 ആകുമ്പോഴേക്കും 107 ഇനം അവയുടെ വിവരണം ലഭിച്ചിട്ടുണ്ട്. കൂടുതൽ ഇനം കണ്ടെത്താൻ സാധ്യതയുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് ഏഷ്യയിൽ. ദക്ഷിണ അമേരിക്കയിൽ ഉത്ഭവിച്ച ഒരു കീട ഇനമാണ് നിയോസ്കാപ്റ്റെറിസ്കസ് ഡിഡാക്റ്റൈലസ്; ഇത് വെസ്റ്റ് ഇൻഡീസിലും ഓസ്ട്രേലിയയിലെ ന്യൂ സൌത്ത് വെയിൽസിലും വ്യാപിച്ചു. ഗ്രില്ലോടാൽപ ആഫ്രിക്കാന ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ ഒരു പ്രധാന കീടമാണ്; മറ്റ് ഗ്രില്ലോടാൽപ ഇനം യൂറോപ്പിലും ഏഷ്യയിലും ഓസ്ട്രേലിയയിലും വ്യാപകമായി വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നു. അവർ ബ്രിട്ടനിൽ (പടിഞ്ഞാറൻ യൂറോപ്പിൽ) സ്വദേശികളാണ്, എന്നാൽ ജി. ഗ്രില്ലോട്ടൽപയുടെ മുൻ ജനസംഖ്യ ഇപ്പോൾ ബ്രിട്ടനിലെ പ്രധാന ഭൂപ്രദേശത്ത് വംശനാശം സംഭവിച്ചിരിക്കാം, ചാനൽ ദ്വീപുകളിൽ അതിജീവിക്കുന്നു.
ചോദ്യം: മോൾ ക്രൈക്കുകൾ അന്റാർട്ടിക്കയിൽ കാണപ്പെടുന്നില്ല എങ്കിൽ, അവയുടെ താമസസ്ഥലത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? ഈ പ്രത്യേകതകൾ എങ്ങനെ അന്റാർട്ടിക്കയിലെ അന്തരീക്ഷവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല എന്ന് വിശദീകരിക്കുക. | മോൾ ക്രൈക്കുകൾ അന്റാർട്ടിക്കയിൽ കാണപ്പെടുന്നില്ല. അവയുടെ താമസസ്ഥലത്തിന്റെ ചില പ്രത്യേകതകൾ താഴെപ്പറയുന്നതുപോലെയാണ്:
1. **ഭൂഗർഭ തുരങ്കങ്ങൾ:** മോൾ ക്രൈക്കുകൾ അവരുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവനും ഭൂഗർഭത്തിൽ വിപുലമായ തുരങ്ക സംവിധാനങ്ങളിൽ ചെലവഴിക്കുന്നു.
2. **കൃഷിയിടങ്ങളും പുൽമേടുകളും:** ഇവ കൃഷിയിടങ്ങളിലും പുൽമേടുകളിലും വസിക്കുന്നു.
3. **പൊലിച്ചുകിടക്കുന്ന മണ്ണ്:** ഇവയ്ക്കു നന്നായി തുരന്ന് പോവാൻ അനുയോജ്യമായ മണ്ണ് വേണം.
അന്റാർട്ടിക്കയിലെ അന്തരീക്ഷം ഈ പ്രത്യേകതകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല എന്നതിന് ചില കാരണം കാണിക്കാം:
1. **മഞ്ഞും തണുപ്പും:** അന്റാർട്ടിക്കയിൽ മിക്ക ഭാഗങ്ങളിലും ഗുരുതരമായ തണുപ്പ് നിലനിൽക്കുന്നു, മണ്ണ് മഞ്ഞ് കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു. ഇത് മോൾ ക്രൈക്കുകൾക്ക് തുരന്ന് പോകാൻ അനുയോജ്യമല്ല.
2. **സസ്യങ്ങൾ ഇല്ലാത്ത സ്ഥിതി:** കൃഷിയിടങ്ങളും പുൽമേടുകളും ഇല്ലാത്തതിനാൽ അവയ്ക്ക് ഭക്ഷണം കണ്ടെത്തുക ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.
3. **ജീവിതക്കാലം:** ഉഷ്ണവും ഭക്ഷണവും ഉള്ള മണ്ണിൽ ജീവിക്കാനുള്ള അവയുടെ കഴിവുകൾ അന്റാർട്ടിക്കയിലെ കടുത്ത കാലാവസ്ഥയിൽ സാധ്യമല്ല.
ഈ എല്ലാ കാരണങ്ങളാലും മോൾ ക്രൈക്കുകൾ അന്റാർട്ടിക്കയിൽ കാണപ്പെടുന്നില്ല. | താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഭാഗം കാണുക, അതിനുശേഷം ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക, അതേ ഭാഷയിൽ: പാസേജ്: മോൾ ക്രൈക്കുകൾ താരതമ്യേന സാധാരണമാണ്, പക്ഷേ അവ രാത്രികാല ജീവികളായതിനാൽ അവയുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവനും ഭൂഗർഭത്തിൽ വിപുലമായ തുരങ്ക സംവിധാനങ്ങളിൽ ചെലവഴിക്കുന്നതിനാൽ അവ അപൂർവ്വമായി മാത്രമേ കാണപ്പെടുകയുള്ളൂ. അവ കൃഷിയിടങ്ങളിലും പുൽമേടുകളിലും വസിക്കുന്നു. അന്റാർട്ടിക്ക ഒഴികെയുള്ള എല്ലാ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലും ഇവ കാണപ്പെടുന്നു. 2014 ആകുമ്പോഴേക്കും 107 ഇനം അവയുടെ വിവരണം ലഭിച്ചിട്ടുണ്ട്. കൂടുതൽ ഇനം കണ്ടെത്താൻ സാധ്യതയുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് ഏഷ്യയിൽ. ദക്ഷിണ അമേരിക്കയിൽ ഉത്ഭവിച്ച ഒരു കീട ഇനമാണ് നിയോസ്കാപ്റ്റെറിസ്കസ് ഡിഡാക്റ്റൈലസ്; ഇത് വെസ്റ്റ് ഇൻഡീസിലും ഓസ്ട്രേലിയയിലെ ന്യൂ സൌത്ത് വെയിൽസിലും വ്യാപിച്ചു. ഗ്രില്ലോടാൽപ ആഫ്രിക്കാന ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ ഒരു പ്രധാന കീടമാണ്; മറ്റ് ഗ്രില്ലോടാൽപ ഇനം യൂറോപ്പിലും ഏഷ്യയിലും ഓസ്ട്രേലിയയിലും വ്യാപകമായി വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നു. അവർ ബ്രിട്ടനിൽ (പടിഞ്ഞാറൻ യൂറോപ്പിൽ) സ്വദേശികളാണ്, എന്നാൽ ജി. ഗ്രില്ലോട്ടൽപയുടെ മുൻ ജനസംഖ്യ ഇപ്പോൾ ബ്രിട്ടനിലെ പ്രധാന ഭൂപ്രദേശത്ത് വംശനാശം സംഭവിച്ചിരിക്കാം, ചാനൽ ദ്വീപുകളിൽ അതിജീവിക്കുന്നു. ചോദ്യം: അന്റാർട്ടിക്കയിൽ മോൾ ക്രികറ്റുകൾക്ക് അതിജീവിക്കാൻ കഴിയാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഭാഗം കാണുക, അതിനുശേഷം ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക, അതേ ഭാഷയിൽ: പാസേജ്: മോൾ ക്രൈക്കുകൾ താരതമ്യേന സാധാരണമാണ്, പക്ഷേ അവ രാത്രികാല ജീവികളായതിനാൽ അവയുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവനും ഭൂഗർഭത്തിൽ വിപുലമായ തുരങ്ക സംവിധാനങ്ങളിൽ ചെലവഴിക്കുന്നതിനാൽ അവ അപൂർവ്വമായി മാത്രമേ കാണപ്പെടുകയുള്ളൂ. അവ കൃഷിയിടങ്ങളിലും പുൽമേടുകളിലും വസിക്കുന്നു. അന്റാർട്ടിക്ക ഒഴികെയുള്ള എല്ലാ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലും ഇവ കാണപ്പെടുന്നു. 2014 ആകുമ്പോഴേക്കും 107 ഇനം അവയുടെ വിവരണം ലഭിച്ചിട്ടുണ്ട്. കൂടുതൽ ഇനം കണ്ടെത്താൻ സാധ്യതയുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് ഏഷ്യയിൽ. ദക്ഷിണ അമേരിക്കയിൽ ഉത്ഭവിച്ച ഒരു കീട ഇനമാണ് നിയോസ്കാപ്റ്റെറിസ്കസ് ഡിഡാക്റ്റൈലസ്; ഇത് വെസ്റ്റ് ഇൻഡീസിലും ഓസ്ട്രേലിയയിലെ ന്യൂ സൌത്ത് വെയിൽസിലും വ്യാപിച്ചു. ഗ്രില്ലോടാൽപ ആഫ്രിക്കാന ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ ഒരു പ്രധാന കീടമാണ്; മറ്റ് ഗ്രില്ലോടാൽപ ഇനം യൂറോപ്പിലും ഏഷ്യയിലും ഓസ്ട്രേലിയയിലും വ്യാപകമായി വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നു. അവർ ബ്രിട്ടനിൽ (പടിഞ്ഞാറൻ യൂറോപ്പിൽ) സ്വദേശികളാണ്, എന്നാൽ ജി. ഗ്രില്ലോട്ടൽപയുടെ മുൻ ജനസംഖ്യ ഇപ്പോൾ ബ്രിട്ടനിലെ പ്രധാന ഭൂപ്രദേശത്ത് വംശനാശം സംഭവിച്ചിരിക്കാം, ചാനൽ ദ്വീപുകളിൽ അതിജീവിക്കുന്നു. ചോദ്യം: അന്റാർട്ടിക്കയിൽ മോൾ ക്രികറ്റുകൾക്ക് അതിജീവിക്കാൻ കഴിയാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്? | MORE_REASONING | [
"മുൻപ് സമര്പ്പിച്ച വിവരണത്തിനുസഹായിച്ച് മോൾ ക്രൈക്കുകളിലെ ഇനങ്ങൾക്ക് അവയുടെ താമസസ്ഥലങ്ങളിൽ ചില പ്രത്യേക സ്ഥലപരിസ്ഥിതികൾ ആവശ്യമാണെന്ന് കമ്പിയായി പറയുക. അന്റാർട്ടിക്കയിലെ പരിസ്ഥിതികൾ അവയുടെ ജീവിതത്തിനുള്ള ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുകൂലമല്ല എന്ന് വ്യാഖ്യാനിക്കുക."
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
4,045 | [
{
"role": "user",
"content": "Naha lain Chavez nu meunang pertarungan ngalawan de la Hoya?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Naha anjeun nanya perkawis Julio César Chávez atawa pertarungan anu sanés? Julio César Chávez teu pernah ngalawan Oscar De La Hoya dina hiji pertarungan dimana anjeun... | Sundanese | openqa | 3 | Naha lain Chavez nu meunang pertarungan ngalawan de la Hoya? | Naha anjeun nanya perkawis Julio César Chávez atawa pertarungan anu sanés? Julio César Chávez teu pernah ngalawan Oscar De La Hoya dina hiji pertarungan dimana anjeunna meunang. Anjeunna sabenerna ngalawan Oscar De La Hoya dua kali, dina taun 1996 jeung 1998, sarta kalah dina dua-duana. De La Hoya meunang ku TKO dina ronde ka-4 dina pertarungan kahiji, sarta ku TKO dina ronde ka-8 dina pertarungan kadua.
Upami anjeun nanya perkawis petarung Chávez anu sanés atanapi pertarungan anu sanés, punten tambahkeun detilna. | Jawab pananya ieu. nu meunang pertarungan Chavez de la Hoya | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Jawab pananya ieu. nu meunang pertarungan Chavez de la Hoya | NEGATIVE_QUESTIONS | [
"Parobahan hasil nu kamah dihasilkeun, nyandak informasi lengkep ngeunaan pertarungan antara Chavez sareng de la Hoya.",
"Ngaleunkeun informasi ngeunaan karir tinulis Chavez salajengna."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,046 | [
{
"role": "user",
"content": "फुटबल खेलमा विश्व कप जित्नेको लागि कति खेलहरु खेल्नु पर्छ र यसको चरणहरु के के हुन्छन्?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "फुटबल विश्व कप मा जित्नको लागि खेल्नु पर्ने खेलहरुको संख्या र चरणहरु देशहरुको संख्या, प्रारम्भिक छनोटको विधि र टर्नामेन्टको संरचनामा आधारित ... | Nepali (individual language) | mintaka | 2 | फुटबल खेलमा विश्व कप जित्नेको लागि कति खेलहरु खेल्नु पर्छ र यसको चरणहरु के के हुन्छन्? | फुटबल विश्व कप मा जित्नको लागि खेल्नु पर्ने खेलहरुको संख्या र चरणहरु देशहरुको संख्या, प्रारम्भिक छनोटको विधि र टर्नामेन्टको संरचनामा आधारित हुन्छ। तर, आमतौरमा, यसमा तलका चरणहरु हुन्छन्:
1. प्रारम्भिक छनोट (Qualifying Stage): यो चरण सबैभन्दा ठूलो हुन्छ जहाँ विश्वभरका देशहरु विश्व कपमा सहभागी हुनको लागि प्रतिस्पर्धा गर्छन्। यस चरणमा खेलिने खेलहरुको संख्या देशहरुको संख्या र छनोटको प्रक्रियामा आधारित हुन्छ।
2. समूह चरण (Group Stage): यस चरणमा, सहभागी देशहरु समूहमा विभाजन गरिन्छन् र समूहका प्रत्येक सदस्यले अरु सदस्यसँग खेल्छन्। प्रत्येक समूहबाट केही देशहरु अघिल्लो चरणमा बढ्न पाउँछन्।
3. निकास चरण (Knockout Stage): यो चरण विश्व कपको अन्तिम चरण हुन्छ। समूह चरणबाट बढेका देशहरु एकल खेलमा भाग लिन्छन् जसमा हारेको दल टर्नामेन्टबाट बाहिरिन्छ। यस चरणमा प्रायः प्रारम्भिक खेल, अर्धफाइनल, फाइनल र महत्वपूर्ण अन्तिम खेलहरु खेलिन्छन्।
2022 FIFA विश्व कपमा, जस्तो कि कतारमा हुने योजनाअनुसार, 32 टिमले 64 खेल खेल्नेछन्। यसमा समूह चरण 48 खेलहरु, अर्धफाइनलसम्मको निकास चरण 14 खेलहरु र अन्तिम खेलहरु 2 खेलहरु समावेश छन्। यसले विश्व कप जित्नको लागि एक टिमले कम्तिमा 7 खेल खेल्नु पर्ने बताउँछ। | मलाई यस श्रेणीमा सामान्य ज्ञानको एउटा उदाहरण दिनुहोस्: खेलकुद | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
मलाई यस श्रेणीमा सामान्य ज्ञानको एउटा उदाहरण दिनुहोस्: खेलकुद | MORE_REASONING | [
"तपाईंले मेरो पहिलो प्रश्नको विवरण सम्झनुभयो जसमा म ले फुटबल विश्वकपको खेलको संख्या र चरणहरूको बारेमा सोधेको थिएँ। अहिले, विश्व कप जित्नका लागि कुनै देशले आफ्ना खेलाडीहरूलाई कसरी तयारी गराउनु पर्छ भनेर बताउनुहोस्।"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
4,047 | [
{
"role": "user",
"content": "Ερώτηση: Τι συνέβη στην οικογένεια όταν οι γονείς αποφάσισαν να ακολουθήσουν ξεχωριστούς δρόμους;"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Όταν οι γονείς αποφασίζουν να ακολουθήσουν ξεχωριστούς δρόμους, συμβαίνουν διάφορες αλλαγές που επηρεάζουν την οικογένεια. Αυτές ... | Modern Greek (1453-) | openqa | 1 | Ερώτηση: Τι συνέβη στην οικογένεια όταν οι γονείς αποφάσισαν να ακολουθήσουν ξεχωριστούς δρόμους; | Όταν οι γονείς αποφασίζουν να ακολουθήσουν ξεχωριστούς δρόμους, συμβαίνουν διάφορες αλλαγές που επηρεάζουν την οικογένεια. Αυτές οι αλλαγές μπορεί να περιλαμβάνουν:
1. **Συναισθηματικές Επιπτώσεις**: Τα παιδιά μπορεί να αισθανθούν λύπη, άγχος, θυμό ή σύγχυση. Οι γονείς επίσης μπορεί να βιώσουν έντονα συναισθήματα, όπως λύπη, θυμό ή ανακούφιση.
2. **Αλλαγές στην Καθημερινή Ζωή**: Η ρουτίνα των παιδιών μπορεί να αλλάξει, όπως η αλλαγή κατοικίας, σχολείου ή η αναπροσαρμογή σε ένα νέο πρόγραμμα επισκέψεων μεταξύ των γονέων.
3. **Οικονομικές Επιπτώσεις**: Ο διαχωρισμός μπορεί να επιφέρει οικονομικές δυσκολίες, καθώς το εισόδημα που υποστήριζε μία ενιαία οικογένεια πρέπει τώρα να υποστηρίξει δύο ξεχωριστά νοικοκυριά.
4. **Διαπροσωπικές Σχέσεις**: Οι σχέσεις μέσα στην οικογένεια μπορεί να μεταβληθούν. Τα παιδιά μπορεί να χρειαστεί να προσαρμοστούν σε νέους συντρόφους των γονέων ή σε νέα αδέρφια από προηγούμενους γάμους ή νέες σχέσεις.
5. **Νομικές και Δικαστικές Διαδικασίες**: Εάν οι γονείς δεν μπορούν να συμφωνήσουν σε σημαντικά ζητήματα σχετικά με τη φροντίδα των παιδιών, την κατανομή περιουσίας ή τη διατροφή, μπορεί να εμπλακούν σε νομικές διαδικασίες.
6. **Αλλαγές στη Δυναμική της Οικογένειας**: Οι ρόλοι και οι ευθύνες μπορεί να αλλάξουν, με τον ένα γονιό να αναλαμβάνει περισσότερη ευθύνη για την καθημερινή φροντίδα των παιδιών.
7. **Υποστήριξη και Συμβουλευτική**: Πολλές οικογένειες αναζητούν βοήθεια από συμβούλους ή ομάδες υποστήριξης για να διαχειριστούν τα συναισθήματα και τις αλλαγές που προκύπτουν από τον χωρισμό.
Κάθε οικογένεια είναι μοναδική και οι επιπτώσεις μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με τις συγκεκριμένες συνθήκες και τη δυναμική της οικογένειας. | Ερώτηση: Πότε χώρισαν οι μαμάδες και οι μπαμπάδες; Απάντηση: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Ερώτηση: Πότε χώρισαν οι μαμάδες και οι μπαμπάδες; Απάντηση: | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
4,048 | [
{
"role": "user",
"content": "ప్రశ్న: ఫోర్ట్నైట్ బాటిల్ రాయల్ ఆండ్రాయిడ్కు ఇప్పటివరకు ఇంకా రాలేదా?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ఫోర్ట్నైట్ బాటిల్ రాయల్ ఆండ్రాయిడ్ పరికరాలకు అందుబాటులో ఉంది. 2018లో ఆండ్రాయిడ్ పరికరాలకు ఫోర్ట్నైట్ విడుదల చేశారు. మీరు Epic Games వెబ్సైట్ నుండి లేదా Samsu... | Telugu | openqa | 1 | ప్రశ్న: ఫోర్ట్నైట్ బాటిల్ రాయల్ ఆండ్రాయిడ్కు ఇప్పటివరకు ఇంకా రాలేదా? | ఫోర్ట్నైట్ బాటిల్ రాయల్ ఆండ్రాయిడ్ పరికరాలకు అందుబాటులో ఉంది. 2018లో ఆండ్రాయిడ్ పరికరాలకు ఫోర్ట్నైట్ విడుదల చేశారు. మీరు Epic Games వెబ్సైట్ నుండి లేదా Samsung Galaxy Store నుండి ఫోర్ట్నైట్ను డౌన్లోడ్ చేయవచ్చు. Google Play Store ద్వారా ఫోర్ట్నైట్ అందుబాటులో లేదు, కాబట్టి మీరు Epic Games వెబ్సైట్ నుండి డైరెక్ట్గా డౌన్లోడ్ చేయడం అవసరం. | ప్రశ్న: ఫోర్ట్నైట్ బాటిల్ రాయల్ ఆండ్రాయిడ్కు ఎప్పుడు వస్తుంది జవాబు: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
ప్రశ్న: ఫోర్ట్నైట్ బాటిల్ రాయల్ ఆండ్రాయిడ్కు ఎప్పుడు వస్తుంది జవాబు: | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
4,049 | [
{
"role": "user",
"content": "Hvad er proceduren for en finansiel institution i USA til at sende en rapport om mistænkelige aktiviteter til Financial Crimes Enforcement Network (FinCEN), et agentur under det amerikanske finansministerium, i henhold til landets finansielle reguleringer? Emnet er mistænkelig ... | Danish | generic | 2 | Hvad er proceduren for en finansiel institution i USA til at sende en rapport om mistænkelige aktiviteter til Financial Crimes Enforcement Network (FinCEN), et agentur under det amerikanske finansministerium, i henhold til landets finansielle reguleringer? Emnet er mistænkelig aktivitet.
Kan du venligst give en detaljeret og konkret respons på dette? | Finansielle institutioner i USA er forpligtet til at rapportere mistænkelig aktivitet til Financial Crimes Enforcement Network (FinCEN), et agentur under det amerikanske finansministerium. Her er en detaljeret procedure for, hvordan dette gøres:
1. Identifikation af mistænkelig aktivitet: Den første del af processen er at identificere mistænkelig aktivitet. Dette kan omfatte en række forskellige handlinger, herunder usædvanligt store transaktioner, transaktioner, der ikke passer til en kundes kendte indkomst eller erhverv, eller transaktioner, der ser ud til at være forsøg på at undgå rapporteringskrav.
2. Intern undersøgelse: Når mistænkelig aktivitet er identificeret, skal institutionen udføre en intern undersøgelse for at bestemme, om aktiviteten virkelig er mistænkelig. Dette kan omfatte at gennemgå kundens kontoaktivitet, tale med kunden, eller indhente yderligere oplysninger om kunden.
3. Udfyldelse af en Suspicious Activity Report (SAR): Hvis institutionen bestemmer, at aktiviteten er mistænkelig, skal den udfylde en Suspicious Activity Report (SAR). SAR'en skal indeholde detaljerede oplysninger om den mistænkelige aktivitet, herunder hvem der er involveret, hvad der skete, og hvorfor institutionen mener, at aktiviteten er mistænkelig.
4. Indsendelse af SAR: Når SAR'en er udfyldt, skal institutionen indsende den til FinCEN. Dette kan gøres elektronisk gennem FinCEN's E-Filing System. Institutionen skal også holde en kopi af SAR'en og al støttende dokumentation i fem år.
5. Overholdelse af fortrolighedsregler: Når en SAR er indsendt, skal institutionen overholde strenge fortrolighedsregler. Det er ulovligt for institutionen at informere nogen, herunder kunden, om, at en SAR er blevet indsendt.
6. Samarbejde med retshåndhævende myndigheder: Hvis retshåndhævende myndigheder efterfølgende undersøger den mistænkelige aktivitet, kan institutionen blive bedt om at samarbejde ved at give yderligere oplysninger eller vidne i retssager.
Det er vigtigt at bemærke, at manglende overholdelse af disse krav kan resultere i betydelige bøder og straffe for den finansielle institution. | Hvad er spørgsmålet til: "I USA's finansielle regulering er en rapport om mistænkelige aktiviteter sent fra en finansiel institution til Financial Crimes Enforcement Network (FinCEN), et agentur under det amerikanske finansministerium vedrørende mistænkelige eller potentielt mistænkelige aktiviteter."? Emnet er mistænkelig aktivitet. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Hvad er spørgsmålet til: "I USA's finansielle regulering er en rapport om mistænkelige aktiviteter sent fra en finansiel institution til Financial Crimes Enforcement Network (FinCEN), et agentur under det amerikanske finansministerium vedrørende mistænkelige eller potentielt mistænkelige aktiviteter."? Emnet er mistænkelig aktivitet.
| CONCRETIZE | [
"Kan du nu omdanne ovenstående information til en punktopstillet liste, som opsummerer de vigtigste trin i proceduren for en finansiel institution i USA til at sende en rapport om mistænkelige aktiviteter til Financial Crimes Enforcement Network?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,050 | [
{
"role": "user",
"content": "Kuvaile monivaiheista prosessia, jossa mietitään eri tapoja kasvaa positiivisesti. Mitkä ovat vaiheet, joita voit seurata, ja miten jokainen vaihe voi auttaa sinua kasvamaan positiivisesti?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Monivaiheinen prosessi positiiviseen ... | Moroccan Arabic | generic | 3 | Kuvaile monivaiheista prosessia, jossa mietitään eri tapoja kasvaa positiivisesti. Mitkä ovat vaiheet, joita voit seurata, ja miten jokainen vaihe voi auttaa sinua kasvamaan positiivisesti? | Monivaiheinen prosessi positiiviseen kasvuun voisi näyttää seuraavalta:
1. Itsetutkiskelu: Tämä on ensimmäinen vaihe, jossa tarkastelet itseäsi ja elämääsi. Mieti, missä olet nyt, missä haluaisit olla ja mitkä ovat esteet tavoitteidesi saavuttamiselle. Tämä vaihe auttaa sinua ymmärtämään, mitä haluat muuttaa ja miksi.
2. Tavoitteiden asettaminen: Tämän jälkeen aseta itsellesi realistiset ja saavutettavissa olevat tavoitteet. Tavoitteiden tulisi olla konkreettisia ja mitattavia, jotta voit seurata edistymistäsi.
3. Suunnitelman laatiminen: Kun tavoitteet on asetettu, on aika laatia suunnitelma niiden saavuttamiseksi. Mieti, mitä askeleita sinun on otettava päästäksesi haluamaasi pisteeseen.
4. Toimeenpano: Toteuta suunnitelmasi. Tämä on usein haastavin vaihe, koska se vaatii sitoutumista ja kurinalaisuutta. On tärkeää pysyä motivoituneena ja keskittyneenä, jotta voit saavuttaa tavoitteesi.
5. Seuranta ja arviointi: Tarkista säännöllisesti, miten edistyt tavoitteissasi. Jos huomaat, että et ole edistynyt niin paljon kuin olisit toivonut, mieti, mitä voit tehdä toisin.
6. Säätäminen: Jos huomaat, että suunnitelmasi ei toimi tai tavoitteesi ovat muuttuneet, älä pelkää tehdä muutoksia. Positiivinen kasvu vaatii joustavuutta ja sopeutumiskykyä.
7. Itsemyötätunto: Muista olla itsellesi armollinen. Kaikki tekevät virheitä, ja joskus tavoitteiden saavuttaminen vie enemmän aikaa kuin odotit. Tärkeintä on, että jatkat eteenpäin ja opit matkan varrella.
Jokainen näistä vaiheista auttaa sinua kasvamaan positiivisesti, koska ne auttavat sinua ymmärtämään itseäsi paremmin, asettamaan ja saavuttamaan tavoitteita, sopeutumaan muutoksiin ja kohtelemaan itseäsi ystävällisesti ja myötätuntoisesti. | *ولاية أمريكية عاصمتها أولومبيا ؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
*ولاية أمريكية عاصمتها أولومبيا ؟
| CONCRETIZE | [
"Ch7al mn 7aja t9dr tzid f had lprosess bach t7ssan l3amaliya dyalk?",
"Wessa3 3la l-mawdou3 bzaf. Kifach l-maratib li itkalamti 3liha qbl, yqdrou ykounou mourtabitin bta7sin l-3alaqat shakhsiya w l-3amal?"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,051 | [
{
"role": "user",
"content": "Läs texten nedan och svara sedan på frågan på samma språk som frågan: Text: Den 14 september 1976 inledde den nydömda fången Kieran Nugent en klädprotest där IRA- och Irish National Liberation Army (INLA)-fångar vägrade att bära fängelseuniformer och istället gick nakna eller g... | Xhosa | mlqa | 1 | Läs texten nedan och svara sedan på frågan på samma språk som frågan: Text: Den 14 september 1976 inledde den nydömda fången Kieran Nugent en klädprotest där IRA- och Irish National Liberation Army (INLA)-fångar vägrade att bära fängelseuniformer och istället gick nakna eller gjorde kläder av fängelsefiltar. År 1978 utökades detta till en smutsprotest där fångarna vägrade att lämna sina celler för att tvätta sig eller tömma sina toalettkärl (en uppgift känd som "slopping out").
प्रश्न: Kieran Nugent ने कोणता निषेध सुरू केला आणि त्याचे स्वरूप काय होते? | Kieran Nugent ने एक कपड्यांचा निषेध सुरू केला जिथे IRA आणि Irish National Liberation Army (INLA) कैद्यांनी तुरुंगाच्या गणवेश परिधान करण्यास नकार दिला आणि त्याऐवजी ते नग्न राहिले किंवा तुरुंगातील चादरींपासून कपडे बनवले. | Khangela isicatshulwa esingezantsi uze uphendule umbuzo emva koko ngolwimi olufanayo nesicatshulwa: Isicatshulwa: NgoSeptemba 14, 1976, ibanjwa elisandul' ukugwetywa uKieran Nugent waqalisa uqhankqalazo lweengubo, apho amabanjwa e-IRA kunye ne-Irish National Liberation Army (INLA) enqabile ukunxiba iyunifomu yejele kwaye ahamba ehamba ze okanye enza iimpahla ezivela kwiingubo zeentolongo. Ngo-1978, oku kwandiswa kwaba kukuqhankqalaza okungcolileyo, apho amabanjwa enqabile ukushiya iiseli zawo ukuhlamba okanye ukukhupha iimbiza zegumbi lawo (umsebenzi owaziwa ngokuba yi "slopping out"). | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in marathi and article in swedish, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the marathi.
#Given Prompt#:
Khangela isicatshulwa esingezantsi uze uphendule umbuzo emva koko ngolwimi olufanayo nesicatshulwa: Isicatshulwa: NgoSeptemba 14, 1976, ibanjwa elisandul' ukugwetywa uKieran Nugent waqalisa uqhankqalazo lweengubo, apho amabanjwa e-IRA kunye ne-Irish National Liberation Army (INLA) enqabile ukunxiba iyunifomu yejele kwaye ahamba ehamba ze okanye enza iimpahla ezivela kwiingubo zeentolongo. Ngo-1978, oku kwandiswa kwaba kukuqhankqalaza okungcolileyo, apho amabanjwa enqabile ukushiya iiseli zawo ukuhlamba okanye ukukhupha iimbiza zegumbi lawo (umsebenzi owaziwa ngokuba yi "slopping out"). | MULTILINGUAL | null | null | null |
4,052 | [
{
"role": "user",
"content": "နောက်ဆုံး ၁၀ နှစ်အတွင်း နည်းပညာပေါ်လာမှုများကြောင့် ဘာတွေပြောင်းလဲသွားလဲ။ အထက်ပါမေးခွန်းကို ကြည့်ပြီး နည်းပညာ၏တိုးတက်မှုများနှင့် အပြောင်းအလဲများကို ရေးပါ။ ဝါကျ ၁-၂၀ လောက်လည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။ နောက်ခံအကြောင်းအရာ:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "နောက်ဆုံး ၁၀ နှစ်... | Burmese | adversarial_qa | 1 | နောက်ဆုံး ၁၀ နှစ်အတွင်း နည်းပညာပေါ်လာမှုများကြောင့် ဘာတွေပြောင်းလဲသွားလဲ။ အထက်ပါမေးခွန်းကို ကြည့်ပြီး နည်းပညာ၏တိုးတက်မှုများနှင့် အပြောင်းအလဲများကို ရေးပါ။ ဝါကျ ၁-၂၀ လောက်လည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။ နောက်ခံအကြောင်းအရာ: | နောက်ဆုံး ၁၀ နှစ်အတွင်း နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာ တိုးတက်တွေ့ရှိမှုများကြောင့် လူနေမှုဘဝမှာ ဆန်းသစ်ပြောင်းလဲမှုများအပြင် ကမ္ဘာ့စီးပွားရေး၊ လူမှုရေးနဲ့ ယဉ်ကျေးမှုများမှာပါ အရေးကြီးတဲ့ အပြောင်းအလဲတွေဖြစ်ပေါ်လာပါတယ်။
အင်တာနက်နှင့် ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာများတွင် 5G နည်းပညာရဲ့ အသုံးပြုမှုက စွမ်းဆောင်ရည်မြှင့်တင်ခဲ့ပြီး မြန်နှုန်းမြင့်မားတဲ့ အချက်အလက်များအသွားအလာစနစ်က အချက်အလက်ပေးပို့မှုကို လျင်မြန်စေပါတယ်။ အတူတကွ အတူတကွ အလုပ်လုပ်နိုင်စွမ်းနှင့် အွန်လိုင်းအသုံးပြုမှုများတိုးတက်လာတာကြောင့် အလုပ်လုပ်ပုံစနစ်များ၊ သင်ယူနည်းများ၊ အွန်လိုင်းအရောင်းအဝယ်စနစ်များမှာ အလွန်ကြီးမားတဲ့ ပြောင်းလဲမှုတွေဖြစ်လာပါတယ်။
AI နဲ့ Machine Learning နည်းပညာများကတော့ ကုမ္ပဏီများအတွက် အချက်အလက်အခြေပြု ဆုံးဖြတ်ချက်များကို ပိုမိုတိကျစေပြီး လူမှုဘဝမှာ အလိုအလျောက်အလုပ်လုပ်စနစ်တွေကို တိုးတက်စေပါတယ်။ Smart home နည်းပညာများက အိမ်တွင်းစနစ်များကို အလိုအလျောက်ပြုလုပ်စေပြီး ရိုးရှင်းသက်သာစေပါတယ်။
Blockchain နည်းပညာကလည်း ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုနဲ့ ဘဏ္ဍာရေးကဏ္ဍတွေမှာ Revolution လှုပ်ရှားမှုတွေပေါ်ပေါက်စေခဲ့ပြီး Cryptocurrency များအပါအဝင် နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာ စီမံကိန်းအသစ်များကို များစွာတွန်းလှန်တိုးတက်စေပါတယ်။
မိုဘိုင်းနည်းပညာများနဲ့ App များရဲ့ တိုးတက်ပြောင်းလဲမှုကလည်း လူသုံးများစွာရဲ့ နေ့စဉ်ဘဝကို ပိုမိုအဆင်ပြေစေပြီး၊ အဓိကအားဖြင့် လူမှုဆက်ဆံရေး၊ အလုပ်လုပ်နည်းနဲ့ အပန်းဖြေကဏ္ဍတွေမှာ အသုံးဝင်စေပါတယ်။
နည်းပညာတိုးတက်မှုတွေကြောင့် လူ့ဘဝမှာ အပြည့်အဝအကျိုးအမြတ်ရရှိဖို့၊ လုပ်ငန်းနှင့် အခြားကဏ္ဍတွေမှာ တိုးတက်မှုတွေရရှိဖို့ အခွင့်အရေးအသစ်တွေ ဖန်တီးပေးနေတာပါ။ | လူတစ်ယောက်ထက်ပိုရှိရင် ဘာကို မပယ်ဖျက်နိုင်တာလဲ။ အထက်ပါမေးခွန်းကို ကြည့်ပြီး အဖြေပါဝင်တဲ့ စကားစပ်ကို ရေးပါ။ ဝါကျ ၁-၂၀ လောက်လည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။ နောက်ခံအကြောင်းအရာ: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context or the answer changes over time, thus assessing how up to date someone is.
#Given Prompt#:
လူတစ်ယောက်ထက်ပိုရှိရင် ဘာကို မပယ်ဖျက်နိုင်တာလဲ။ အထက်ပါမေးခွန်းကို ကြည့်ပြီး အဖြေပါဝင်တဲ့ စကားစပ်ကို ရေးပါ။ ဝါကျ ၁-၂၀ လောက်လည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။ နောက်ခံအကြောင်းအရာ: | TIME | null | null | null |
4,053 | [
{
"role": "user",
"content": "පත්තරවල එයාලගේ කතා ගැන ලියන්නේ නැත්තේ ඇයි කියලා විමසද්දී, ඔබට ඒක පිළිබඳව තරමක් ගැඹුරු විග්රහයක් සිදු කරන්න. එක සඳහා සාමාන්යයෙන් පත්තරවල පළ වන ලිපිවල අන්තර්ගතය, පත්තර කර්මාන්තයේ ව්යාපාරික උනන්දුවන්, සහ ජනතාවගේ ප්රියතම පුද්ගලයින් පිළිබඳව ලිපි ලිවීමේ ප්රවණතා යනාදී කරුණු ගැන ස... | Sinhala | adversarial_qa | 1 | පත්තරවල එයාලගේ කතා ගැන ලියන්නේ නැත්තේ ඇයි කියලා විමසද්දී, ඔබට ඒක පිළිබඳව තරමක් ගැඹුරු විග්රහයක් සිදු කරන්න. එක සඳහා සාමාන්යයෙන් පත්තරවල පළ වන ලිපිවල අන්තර්ගතය, පත්තර කර්මාන්තයේ ව්යාපාරික උනන්දුවන්, සහ ජනතාවගේ ප්රියතම පුද්ගලයින් පිළිබඳව ලිපි ලිවීමේ ප්රවණතා යනාදී කරුණු ගැන සංකීර්ණව සලකා බලන්න. ඔබේ පිළිතුර වාක්ය 1-30 අතර විය හැක. | පත්තරවල කතා ගැඹුරු විග්රහයක් සිදු කිරීමේදී, පත්තර කර්මාන්තයේ ව්යාපාරික උනන්දුවලට සහ ජනතාවගේ ප්රියතම පුද්ගලයින් පිළිබඳ ලිපි ලිවීමේ ප්රවණතා වැදගත් වේ. පත්තරවල අන්තර්ගතය සාමාන්යයෙන් ජනප්රිය, විනෝදාත්මක, සහ ව්යාපාරික වශයෙන් ලාභදායී අංගයන් වලට මූලිකත්වය දෙයි. එම නිසා ජනතාවට ආකර්ෂණීය නොවන හෝ අලෙවි වශයෙන් අඩු වටිනාකමකින් යුතු කතා පළ කිරීමට අකමැත්තක් පවතී.
ව්යාපාරික උනන්දුවලට අනුව, පත්තරවල ප්රධාන අරමුණ වන්නේ පාඨකයන්ගේ අවධානය දිනාගැනීමයි. එබැවින්, ජනතාවගේ ප්රියතම පුද්ගලයින් සහ විනෝදාත්මක කතා පළ කිරීම මඟින් අලෙවිය වැඩි කර ගැනීමට උත්සාහ දරයි. ව්යාපාරික තරඟය සහ අන්තර්ජාල සහ සමාජ මාධ්ය ආවේනික වශයෙන් ප්රබල වූ නිසා, පත්තරවලට තරඟකාරී වාසික් පාඨකයන්ගේ අවධානය දිනාගැනීම අත්යවශ්ය වේ.
එසේම, පත්තරවලට බොහෝ විට පාලකයන්ගේ හෝ භාණ්ඩාගාර හිමියන්ගේ පාලනයක් තිබෙනවා නම්, එම පාලකයන්ගේ උනන්දුවලට හා අවශ්යතාවලට අනුව කටයුතු කිරීමට ප්රවණ වේ. එම නිසා, විවේචනාත්මක හෝ සංකීර්ණ කතා වහාම පළ නොකිරීමට හේතු විය හැක. | ඇයි පත්තරවල එයාලගේ කතා ගැන ලියන්නේ නැත්තේ? පෙර ප් රශ්නයට අනුව, පිළිතුර ඇතුළත් සන්දර්භය ලියන්න. ඒක වාක් ය 1 - 20 ක් වෙන්න පුළුවන්. පසුබිම: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
ඇයි පත්තරවල එයාලගේ කතා ගැන ලියන්නේ නැත්තේ? පෙර ප් රශ්නයට අනුව, පිළිතුර ඇතුළත් සන්දර්භය ලියන්න. ඒක වාක් ය 1 - 20 ක් වෙන්න පුළුවන්. පසුබිම: | COMPLEX_QUESTION | null | null | null |
4,054 | [
{
"role": "user",
"content": "Kedves mesterséges intelligencia, kérlek segíts nekem a következő számok növekvő sorrendbe tételében: 4, 2, 72, 1, -6, 9. Kérlek, adj részletes és konkrét választ.\n\n#AI Response#:\nTermészetesen, szívesen segítek. A számokat növekvő sorrendbe téve a következőképpen néznek ki:... | Hungarian | generic | 1 | Kedves mesterséges intelligencia, kérlek segíts nekem a következő számok növekvő sorrendbe tételében: 4, 2, 72, 1, -6, 9. Kérlek, adj részletes és konkrét választ.
#AI Response#:
Természetesen, szívesen segítek. A számokat növekvő sorrendbe téve a következőképpen néznek ki: -6, 1, 2, 4, 9, 72. | Először a negatív számokat helyezzük el, majd a pozitív számokat a legkisebbtől a legnagyobbig. Itt csak egy negatív szám van, ami a -6. Ezután a legkisebb pozitív szám a 1, majd a 2, a 4, a 9 és végül a legnagyobb szám a 72. Tehát a számok növekvő sorrendben: -6, 1, 2, 4, 9, 72. | Kérlek tedd növekvő sorrendbe az alábbi számokat:
4, 2, 72, 1, -6, 9 | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Hungarian.
#Given Prompt#:
Kérlek tedd növekvő sorrendbe az alábbi számokat:
4, 2, 72, 1, -6, 9
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,055 | [
{
"role": "user",
"content": "Escribe la continuación de este texto: Bolivia cortó lazos diplomáticos con Israel en el año 2009 debido a una operación militar israelí en la Franja... Por favor, responde en el mismo dialecto español."
},
{
"role": "assistant",
"content": "de Gaza, denominada \"Op... | Spanish | generic | 1 | Escribe la continuación de este texto: Bolivia cortó lazos diplomáticos con Israel en el año 2009 debido a una operación militar israelí en la Franja... Por favor, responde en el mismo dialecto español. | de Gaza, denominada "Operación Plomo Fundido", que resultó en la muerte de más de mil palestinos. La decisión de Bolivia fue tomada por el entonces presidente Evo Morales, quien condenó enérgicamente las acciones de Israel y las calificó como crímenes contra la humanidad.
Morales también instó a la comunidad internacional a retirar a sus embajadores de Israel y a llevar a sus líderes ante un tribunal internacional por violaciones a los derechos humanos. Además, el presidente boliviano solicitó a las Naciones Unidas que retire a Israel de su lista de miembros hasta que se respeten los derechos humanos en Palestina.
En respuesta a la decisión de Bolivia, Israel expresó su decepción y lamentó la decisión, alegando que se basaba en una visión distorsionada de la realidad en Medio Oriente.
Desde entonces, las relaciones entre ambos países han permanecido tensas y sin signos de reconciliación. Sin embargo, en 2019, tras la salida de Morales del poder, el nuevo gobierno de Bolivia expresó su interés en restablecer relaciones con Israel, lo que podría marcar un cambio en la política exterior del país sudamericano. | Escribe la continuación de este texto : Bolivia rompió relaciones diplomáticas con Israel en el año 2009 por un operativo militar israelí en la Franja... | You are a brilliant Spanish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Spanish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Spanish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Spanish.
#Given Prompt#:
Escribe la continuación de este texto : Bolivia rompió relaciones diplomáticas con Israel en el año 2009 por un operativo militar israelí en la Franja...
| DIALECT | null | null | null |
4,056 | [
{
"role": "user",
"content": "Tóm tắt bài viết: Một cuộc khai quật pháp y đang được triển khai trên một sườn núi của Virginia để tìm hài cốt của hai chị em gái đã biến mất khi họ di chuyển từ một trung tâm thương mại về nhà gần 40 năm trước. Các chuyên gia của các cơ quan điều tra liên bang và tiểu bang đã ... | Vietnamese | abstract_summarization | 3 | Tóm tắt bài viết: Một cuộc khai quật pháp y đang được triển khai trên một sườn núi của Virginia để tìm hài cốt của hai chị em gái đã biến mất khi họ di chuyển từ một trung tâm thương mại về nhà gần 40 năm trước. Các chuyên gia của các cơ quan điều tra liên bang và tiểu bang đã bắt đầu tìm kiếm trên núi Taylor vào sáng thứ Hai nhằm tìm bất kỳ dấu vết nào thuộc về Katherine Lyon 10 tuổi và Sheila Lyon 12 tuổi. Vào ngày 25 tháng 3 năm 1975, hai chị em đã đi bộ từ nhà ở Kensington, Maryland đến trung tâm mua sắm ở Wheaton để ăn pizza và tham quan triển lãm lễ Phục Sinh. Họ được nhìn thấy đang đi bộ về nhà để kịp giờ giới nghiêm 4 giờ chiều nhưng không bao giờ quay trở lại và đã mất tích từ đó. Năm ngoái, các nhà chức trách đã xác định Richard Allen Welch Sr. và cháu trai của ông, Lloyd Lee Welch - một tội phạm tình dục trẻ em đang thụ án ở Delaware - là những người quan tâm trong vụ án. Cuộn xuống để xem video. Mất tích: Sheila Lyon, 12 tuổi (trái) và em gái 10 tuổi của cô Katherine Lyon (phải) biến mất vào ngày 25 tháng 3 năm 1975, sau khi đi đến một trung tâm mua sắm ở Wheaton, Maryland. Cảnh sát đã bắt đầu một cuộc tìm kiếm mới cho thi thể của họ vào thứ Hai. Các nhà điều tra đã tiến hành một cuộc khai quật pháp y trên núi ở miền trung Virginia vào thứ Hai để tìm kiếm di hài. Welch Sr., người hiện đang ở độ tuổi 70, được cho là sở hữu hoặc đã từng sở hữu bất động sản trên núi Taylor ở Bedford, cách hơn 230 dặm từ nơi các cô gái được nhìn thấy lần cuối, CBS báo cáo. "Cuộc khai quật pháp y" dự kiến sẽ kéo dài vài ngày, Cảnh sát trưởng hạt Bedford Mike Brown nói. Một nhóm thu thập bằng chứng của Cục Điều tra Liên bang (FBI), một nhà nghiên cứu pháp y của Đại học Radford và các nhà chức trách tiểu bang và địa phương đang tham gia vào cuộc tìm kiếm. Khi được hỏi liệu có hy vọng tìm thấy hài cốt của con người không, Brown nói: "Chúng tôi hy vọng như vậy." Các cuộc tìm kiếm khác đã được tiến hành trên núi trong những tháng gần đây nhưng Cảnh sát trưởng Brown cho biết một số thông tin và bằng chứng đã dẫn họ đến một khu vực cụ thể. "Công việc điều tra của lực lượng đặc nhiệm này... sẽ kiên trì đến mức tối đa với mục tiêu xác định vị trí của những đứa trẻ này và mang lại sự yên tâm cho cha mẹ của họ trong cơn ác mộng mà không một phụ huynh nào đáng phải chịu đựng," Brown nói. Vào tháng 10, Cảnh sát quận Montgomery...
Các nhà điều tra pháp y đang sử dụng các phương pháp tiên tiến như phân tích ADN và quang phổ học để tìm kiếm các dấu vết sinh học còn sót lại. Họ cũng áp dụng công nghệ LIDAR để quét địa hình và xác định các điểm bất thường có thể chứa manh mối quan trọng. Các nhân viên hiện trường đang sử dụng thiết bị rà soát từ tính để phát hiện các vật liệu phi kim loại có thể liên quan đến vụ án. Tất cả các quy trình đều tuân thủ nghiêm ngặt các quy định về bảo quản hiện trường và bảo mật thông tin để đảm bảo tính chính xác và khách quan của cuộc điều tra. | Một cuộc khai quật pháp y đang diễn ra trên núi Taylor ở Virginia nhằm tìm kiếm hài cốt của hai chị em gái, Katherine Lyon (10 tuổi) và Sheila Lyon (12 tuổi), đã mất tích gần 40 năm trước khi di chuyển từ một trung tâm thương mại về nhà. Các chuyên gia từ các cơ quan điều tra liên bang và tiểu bang đã bắt đầu cuộc tìm kiếm vào sáng thứ Hai. Hai chị em đã biến mất vào ngày 25 tháng 3 năm 1975, khi đi bộ từ nhà ở Kensington, Maryland đến trung tâm mua sắm ở Wheaton. Năm ngoái, Richard Allen Welch Sr. và cháu trai Lloyd Lee Welch, một tội phạm tình dục trẻ em, được xác định là những người quan tâm trong vụ án.
Cuộc khai quật trên núi Taylor, nơi Welch Sr. sở hữu bất động sản, dự kiến kéo dài vài ngày. Tham gia cuộc tìm kiếm có nhóm thu thập bằng chứng của FBI, một nhà nghiên cứu pháp y của Đại học Radford và các nhà chức trách tiểu bang và địa phương. Cảnh sát trưởng hạt Bedford Mike Brown cho biết họ hy vọng tìm thấy hài cốt của các cô gái. Các cuộc tìm kiếm trước đó đã được tiến hành nhưng thông tin và bằng chứng mới dẫn họ đến khu vực cụ thể này.
Các nhà điều tra đang sử dụng các phương pháp tiên tiến như phân tích ADN, quang phổ học, công nghệ LIDAR và thiết bị rà soát từ tính để tìm kiếm dấu vết sinh học và vật liệu phi kim loại liên quan đến vụ án. Tất cả các quy trình đều tuân thủ các quy định về bảo quản hiện trường và bảo mật thông tin để đảm bảo tính chính xác và khách quan của cuộc điều tra. | Tóm tắt bài viết: Một cuộc khai quật đang được tiến hành trên một sườn núi của Virginia cho hài cốt của hai chị em gái trẻ đã biến mất khi họ đi bộ về nhà từ một trung tâm mua sắm gần 40 năm trước. Các nhà chức trách liên bang và tiểu bang bắt đầu tìm kiếm trên núi Taylor vào sáng thứ Hai để tìm bất kỳ dấu hiệu nào của hài cốt thuộc về Katherine Lyon 10 tuổi và Sheila Lyon 12 tuổi. Vào ngày 25 tháng 3 năm 1975, hai chị em đã đi bộ từ nhà ở Kensington, bang Maryland đến một trung tâm mua sắm ở Wheaton để ăn pizza và tham quan triển lãm lễ Phục Sinh. Họ được nhìn thấy đi bộ về nhà để đáp ứng lệnh giới nghiêm 4 giờ chiều của họ nhưng không bao giờ làm cho nó trở lại và đã không được nhìn thấy kể từ đó. Năm ngoái, các nhà chức trách đã đặt tên Richard Allen Welch Sr. và cháu trai của anh ta, Lloyd Lee Welch - một tội phạm tình dục trẻ em đang thụ án ở Delaware - là những người quan tâm trong vụ án. Cuộn xuống để xem video. Mất tích: Sheila Lyon, 12 tuổi (trái) và em gái 10 tuổi của cô Katherine Lyon (phải) biến mất vào ngày 25 tháng 3 năm 1975, sau khi đi đến một Wheaton, Maryland. Cảnh sát bắt đầu một cuộc tìm kiếm mới cho thi thể của họ vào thứ Hai. Các nhà điều tra tiến hành một cuộc khai quật pháp y trên một ngọn núi ở miền trung Virginia vào thứ Hai để tìm kiếm những phần còn lại. Welch Sr., người đang ở độ tuổi 70, được cho là sở hữu hoặc đã sở hữu tài sản trên núi Taylor ở Bedford, cách hơn 230 dặm từ nơi các cô gái được nhìn thấy lần cuối, CBS báo cáo. 'Cuộc khai quật pháp y' dự kiến sẽ kéo dài vài ngày, Cảnh sát trưởng hạt Bedford Mike Brown nói. Một nhóm thu thập bằng chứng của Cục Điều tra Liên bang, một nhà nghiên cứu pháp y của Đại học Radford và các nhà chức trách tiểu bang và địa phương đang tham gia vào cuộc tìm kiếm. Khi được hỏi liệu có vẻ như sẽ tìm thấy hài cốt của con người không, Brown nói: 'Chúng tôi hy vọng như vậy.' Các cuộc tìm kiếm khác đã được thực hiện trên núi trong những tháng gần đây nhưng cảnh sát trưởng Brown nói rằng một số thông tin và bằng chứng đã dẫn họ đến một khu vực cụ thể. 'Công việc điều tra của lực lượng đặc nhiệm này... sẽ kiên trì như con người có thể với mục tiêu xác định vị trí của những đứa trẻ này và cung cấp cho cha mẹ đóng cửa trong cơn ác mộng này mà không có cha mẹ nào bị buộc phải chịu đựng,' Brown nói. Vào tháng 10, Cảnh sát quận Montgomery... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
Tóm tắt bài viết: Một cuộc khai quật đang được tiến hành trên một sườn núi của Virginia cho hài cốt của hai chị em gái trẻ đã biến mất khi họ đi bộ về nhà từ một trung tâm mua sắm gần 40 năm trước. Các nhà chức trách liên bang và tiểu bang bắt đầu tìm kiếm trên núi Taylor vào sáng thứ Hai để tìm bất kỳ dấu hiệu nào của hài cốt thuộc về Katherine Lyon 10 tuổi và Sheila Lyon 12 tuổi. Vào ngày 25 tháng 3 năm 1975, hai chị em đã đi bộ từ nhà ở Kensington, bang Maryland đến một trung tâm mua sắm ở Wheaton để ăn pizza và tham quan triển lãm lễ Phục Sinh. Họ được nhìn thấy đi bộ về nhà để đáp ứng lệnh giới nghiêm 4 giờ chiều của họ nhưng không bao giờ làm cho nó trở lại và đã không được nhìn thấy kể từ đó. Năm ngoái, các nhà chức trách đã đặt tên Richard Allen Welch Sr. và cháu trai của anh ta, Lloyd Lee Welch - một tội phạm tình dục trẻ em đang thụ án ở Delaware - là những người quan tâm trong vụ án. Cuộn xuống để xem video. Mất tích: Sheila Lyon, 12 tuổi (trái) và em gái 10 tuổi của cô Katherine Lyon (phải) biến mất vào ngày 25 tháng 3 năm 1975, sau khi đi đến một Wheaton, Maryland. Cảnh sát bắt đầu một cuộc tìm kiếm mới cho thi thể của họ vào thứ Hai. Các nhà điều tra tiến hành một cuộc khai quật pháp y trên một ngọn núi ở miền trung Virginia vào thứ Hai để tìm kiếm những phần còn lại. Welch Sr., người đang ở độ tuổi 70, được cho là sở hữu hoặc đã sở hữu tài sản trên núi Taylor ở Bedford, cách hơn 230 dặm từ nơi các cô gái được nhìn thấy lần cuối, CBS báo cáo. 'Cuộc khai quật pháp y' dự kiến sẽ kéo dài vài ngày, Cảnh sát trưởng hạt Bedford Mike Brown nói. Một nhóm thu thập bằng chứng của Cục Điều tra Liên bang, một nhà nghiên cứu pháp y của Đại học Radford và các nhà chức trách tiểu bang và địa phương đang tham gia vào cuộc tìm kiếm. Khi được hỏi liệu có vẻ như sẽ tìm thấy hài cốt của con người không, Brown nói: 'Chúng tôi hy vọng như vậy.' Các cuộc tìm kiếm khác đã được thực hiện trên núi trong những tháng gần đây nhưng cảnh sát trưởng Brown nói rằng một số thông tin và bằng chứng đã dẫn họ đến một khu vực cụ thể. 'Công việc điều tra của lực lượng đặc nhiệm này... sẽ kiên trì như con người có thể với mục tiêu xác định vị trí của những đứa trẻ này và cung cấp cho cha mẹ đóng cửa trong cơn ác mộng này mà không có cha mẹ nào bị buộc phải chịu đựng,' Brown nói. Vào tháng 10, Cảnh sát quận Montgomery... | TECHNICAL_JARGON | [
"Hãy nhớ lại chi tiết về cuộc khai quật pháp y ở Virginia và các phương pháp điều tra được sử dụng, sau đó giải thích kỹ hơn về cách công nghệ LIDAR và phân tích ADN được áp dụng trong cuộc điều tra này.",
"Bạn có thể giải thích các phương pháp pháp y tiên tiến như phân tích ADN và quang phổ học được sử dụng tron... | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
4,057 | [
{
"role": "user",
"content": "الجملة الأولى: في عام 1961، تم الزواج بين تمان هايمان، المرأة الأمريكية المسلمة، وشامران. الجملة الثانية: شامران تزوج من المرأة الأمريكية المسلمة تمان هايمان في العام 1961. السؤال: هل تعتبر الجملة الأولى والجملة الثانية مترادفتين بالنسبة لبعضهما؟ نعم أو لا؟"
},
{
"role"... | Najdi Arabic | pawsx | 3 | الجملة الأولى: في عام 1961، تم الزواج بين تمان هايمان، المرأة الأمريكية المسلمة، وشامران. الجملة الثانية: شامران تزوج من المرأة الأمريكية المسلمة تمان هايمان في العام 1961. السؤال: هل تعتبر الجملة الأولى والجملة الثانية مترادفتين بالنسبة لبعضهما؟ نعم أو لا؟ | نعم | الجملة 1: تمان هايمان تزوجت من شامران في 1961 ، أمريكية مسلمة. الجملة الثانية: تشامران تزوجت من تامسن هايمان ، أمريكية مسلمة ، في عام 1961. سؤال: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ نعم او لا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by increasing the complexity of sentences i.e. either rearranging the individual sentences, making use of passive and active voice or changing the sentence structural form.
#Given Prompt#:
الجملة 1: تمان هايمان تزوجت من شامران في 1961 ، أمريكية مسلمة. الجملة الثانية: تشامران تزوجت من تامسن هايمان ، أمريكية مسلمة ، في عام 1961. سؤال: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ نعم او لا؟ | SENTENCE_STRUCTURE | [
"من هو الشخص الذي يشار إليه بـ 'هو' في الجملتين؟",
"الجملة الثالثة: تزوج تمان هايمان، المرأة الأمريكية المسلمة، من شامران في عام 1961. هل تعتبر الجملة الثالثة مترادفة للجملتين الأولى والثانية؟ نعم أو لا؟"
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,058 | [
{
"role": "user",
"content": "Tubaga ang mosunod nga pangutana. Asa nga lugar gipahigayon ang finals sa 2016 nga mga babaye sa soccer Olympics?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang finals sa 2016 nga mga babaye sa soccer Olympics gipahigayon sa Maracanã Stadium sa Rio de Janeiro, Brazil."
... | Cebuano | openqa | 1 | Tubaga ang mosunod nga pangutana. Asa nga lugar gipahigayon ang finals sa 2016 nga mga babaye sa soccer Olympics? | Ang finals sa 2016 nga mga babaye sa soccer Olympics gipahigayon sa Maracanã Stadium sa Rio de Janeiro, Brazil. | Tubaga ang mosunod nga pangutana. kinsa nakadaog sa 2016 nga mga babaye sa soccer Olympics | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
Tubaga ang mosunod nga pangutana. kinsa nakadaog sa 2016 nga mga babaye sa soccer Olympics | INFERENCE_DEDUCTION | null | null | null |
4,059 | [
{
"role": "user",
"content": "أضف تفاصيل وأحداث أكثر للفقرة التالية:\n\nحسين كان يردد كلام زي هيك: أكثر إشي خايف منو تروح كل السنين اللي قريتها بالجامعة، وكمان الجهد اللي بذلته والأموال اللي صرفتها. كان يشعر بالقلق من أن يكون مستقبله غير مؤكد بعد كل هذا العمل الشاق."
},
{
"role": "assistant",
"c... | South Levantine Arabic | generic | 2 | أضف تفاصيل وأحداث أكثر للفقرة التالية:
حسين كان يردد كلام زي هيك: أكثر إشي خايف منو تروح كل السنين اللي قريتها بالجامعة، وكمان الجهد اللي بذلته والأموال اللي صرفتها. كان يشعر بالقلق من أن يكون مستقبله غير مؤكد بعد كل هذا العمل الشاق. | حسين، الشاب الطموح الذي كان دائما يحلم بالنجاح، كان يجلس في غرفته الصغيرة المليئة بالكتب والملاحظات، يتأمل في مستقبله. كان يردد كلاماً معيناً بصوت منخفض، كأنه يحاول تهدئة نفسه: "أكثر إشي خايف منو تروح كل السنين اللي قريتها بالجامعة، وكمان الجهد اللي بذلته والأموال اللي صرفتها."
كانت عيناه تنظران إلى الفراغ، وكأنه يرى السنوات الأربعة الماضية التي قضاها في الجامعة تتلاشى أمام عينيه. كان يتذكر كيف كان يقضي الليالي الطويلة في الدراسة، وكيف كان يجمع الأموال بصعوبة لدفع رسوم الدراسة. كان يتذكر الأوقات التي كان يشعر فيها بالإرهاق والإحباط، ولكنه كان يستمر في العمل الشاق، معتقداً أن كل هذا سيؤدي إلى مستقبل أفضل.
لكن الآن، بعد كل هذا العمل الشاق، كان يشعر بالقلق من أن يكون مستقبله غير مؤكد. كان يتساءل إذا كان كل هذا الجهد والتعب سيكون له قيمة في النهاية، أم أنه سيكون مجرد زمن ضائع. كانت هذه الأفكار تعصف بذهنه، وتزيد من شعوره بالقلق والتوتر. لكن في النهاية، كان يعلم أنه لا يمكنه التراجع الآن، فكل ما يمكنه فعله هو الاستمرار في العمل الشاق والصبر، والأمل في أن يحقق أهدافه في النهاية. | كمل الفقرة:
حسين كان يردد كلام زي هيك: أكثر إشي خايف منو تروح كل السنين اللي قريتها بالجامعة | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
كمل الفقرة:
حسين كان يردد كلام زي هيك: أكثر إشي خايف منو تروح كل السنين اللي قريتها بالجامعة
| DEEPEN | [
"إكتب الآن عن تجربة حسين في البحث عن وظيفة بعد تخرجه من الجامعة، وكيف تعامل مع مشاعر القلق والخوف بعد أن أنهى تعليمه الجامعي."
] | [
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,060 | [
{
"role": "user",
"content": "Чи можете навести приклади, які не є тривіа в цій категорії: книги?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. \"Чорний ворон\" - це роман письменника Василя Шкляра, який булу унікальним світоглядом козацької епохи.\n2. \"Гаррі Поттер і філософський камінь\" - це пер... | Ukrainian | mintaka | 1 | Чи можете навести приклади, які не є тривіа в цій категорії: книги? | 1. "Чорний ворон" - це роман письменника Василя Шкляра, який булу унікальним світоглядом козацької епохи.
2. "Гаррі Поттер і філософський камінь" - це перша книга Джоан Роулінг з серії книг про Гаррі Поттера.
3. "То Кілл a Mockingbird" - це роман Харпер Лі, який виграв Пулітцерівську премію і вважається класикою сучасної американської літератури.
4. "1984" - це антиутопічний роман Джорджа Оруелла, який став символом тоталітарного суспільства.
5. "Старий чоловік і море" - це роман Ернеста Хемінгуея, за який він отримав Нобелівську премію з літератури.
6. "Війна і мир" - це епічний роман Льва Толстого, який вважається одним з найвеличніших творів світової літератури.
7. "Сорок вісім законів влади" - це книга Роберта Гріна, яка розглядає стратегії влади та маніпуляції.
8. "Таємна вечеря" - це історичний роман Хав'єра Сьєрра про таємниці останньої вечері Христа.
9. "Скотобойня-5, або Крестовий похід дітей" - це антивоєнний роман Курта Воннегута.
10. "Дивовижна подорож Савьєнна Пресарде, маленького мандрівника в часі, що завдяки незвичайних обставин відвідав світ майбутнього" - фантастична повість Володимира Савченка. | Наведіть приклад тривіа в цій категорії: книги | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Наведіть приклад тривіа в цій категорії: книги | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
4,061 | [
{
"role": "user",
"content": "Ka ba ni misali na trivia a cikin wannan rukuni: yaya siyasa ta shafe tarihin Nigeria?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Nigeria ta samu yancinta a shekarar 1960 daga hannun Birtaniya.\n2. Na farko ne, Nigeria ta yi amfani da tsarin mulkin Sarki a matsayin t... | Hausa | mintaka | 1 | Ka ba ni misali na trivia a cikin wannan rukuni: yaya siyasa ta shafe tarihin Nigeria? | 1. Nigeria ta samu yancinta a shekarar 1960 daga hannun Birtaniya.
2. Na farko ne, Nigeria ta yi amfani da tsarin mulkin Sarki a matsayin tsarin gwamnati na yau da kullun.
3. Shekarar 1979 ta kafa tsarin gwamnati na Jam'iyyar.
4. A shekarar 1966, ta samu ta'addancin sojojin saman kasa, wanda ya haifar da kisan gilla 13,000 a cikin shekara guda.
5. A 1999, Nigeria ta dawo kan tsarin gwamnati na Jam'iyyar bayan shekaru 15 na gwamnati ta sojoji.
6. Babangida ya kafa tsarin gwamnati na Jam'iyyar na biyu a shekarar 1993, wanda ya yi kuskure ne saboda rashin samun yardar mutane.
7. A shekarar 1967 har zuwa 1970, an yi yakin Basasa na Biafra, inda miliyan 2 na mutane suka mutu.
8. A shekarar 2015, Muhammadu Buhari ya lashe zaben shugabar kasa na farko a matsayin dan takara mai kasa da ya lashe wa'adin baya ga mulkin shugaba.
9. Tsohon shugaban kasar Nigeria, Olusegun Obasanjo shi ne shugaban farko da ya lashe mulkin jam'iyyar biyu (1999 da 2003).
10. Tsohon shugaban kasar Nigeria, Umaru Musa Yar'Adua ya rasu a kan mulki, kuma Goodluck Jonathan ya gudanar da mulkin da aka yi masa amince a matsayin mataimaki.
11. An yi zaben shugaban kasa na Nigeria kullum a watan Oktoba, har sai a 1979, lokacin da an canja zuwa watan Fabrairu. | Ka ba ni misali na trivia a cikin wannan rukuni: siyasa | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
Ka ba ni misali na trivia a cikin wannan rukuni: siyasa | COMBINE_FACTS | null | null | null |
4,062 | [
{
"role": "user",
"content": "Pasakok apie tėvo nuotykį. Atsakyk ta pačia lietuvių kalbos tarme."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mano tėvas, kaip tikras žemaitis, visada mėgo nuotykius. Vieną kartą jis pasakojo apie savo jaunystės laikus, kai su draugais nusprendė išbandyti savo drąsą ir ... | Basque | generic | 1 | Pasakok apie tėvo nuotykį. Atsakyk ta pačia lietuvių kalbos tarme. | Mano tėvas, kaip tikras žemaitis, visada mėgo nuotykius. Vieną kartą jis pasakojo apie savo jaunystės laikus, kai su draugais nusprendė išbandyti savo drąsą ir išvyko į žvejybą jūroje.
Tėvas su draugais buvo iš mažo žemaitiško kaimelio, toli nuo jūros, tad tokia kelionė buvo tikras nuotykis. Pasiskolino jie seną, bet tvirtą valtį ir nusprendė išplaukti į jūrą. Jie neturėjo jokios patirties jūros žvejyboje, bet buvo jauni, drąsūs ir pilni entuziazmo.
Išplaukę toli nuo kranto, jie pradėjo mėtyti tinklus. Bet netrukus prasidėjo audra. Bangos buvo tokios didelės, kad valtis pradėjo svyruoti ir vanduo pradėjo piltis į vidų. Tėvas su draugais bandė išpilti vandenį, bet jie suprato, kad situacija yra rimta.
Tada tėvas prisiminė seną žvejų patarlę: "Jei esi jūroje ir prasideda audra, tiesiog laikykis valties ir meldžkis". Tai jie ir padarė. Laikėsi valties ir meldėsi.
Ir, žinoma, jie išgyveno. Audra nurimo, jie sugebėjo grįžti į krantą ir netgi pagavo keletą žuvų. Tėvas sako, kad tai buvo vienas iš labiausiai įsimintinų ir mokomųjų nuotykių jo gyvenime. Nuo to laiko jis visada gerbia jūrą ir jos galias.
Tėvo nuotykis parodė, kad drąsa ir nuotykiai yra gerai, bet svarbu ir suprasti savo ribas, gerbti gamtą ir būti pasiruošusiam bet kokiai situacijai. | Zuretzat, zein da gehiago irakurtzeko motibazioa? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Basque.
#Given Prompt#:
Zuretzat, zein da gehiago irakurtzeko motibazioa?
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,063 | [
{
"role": "user",
"content": "هيٺين مضمون جي موضوع کي هڪ جملي ۾ بيان ڪريو: پنهنجي ڪمپيوٽر جي ويب برائوزر ۾ https://docs.google.com/presentation/ ڏانهن وڃو. هي توهان جي گوگل اڪائونٽ جي گوگل سلائيڊز صفحو کوليندو جيڪڏهن توهان لاگ ان آهيو. جيڪڏهن توهان گوگل اڪائونٽ ۾ لاگ ان نه آهيو، ته اڳتي وڌڻ کان اڳ پنهنجي ا... | Sindhi | cross_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,064 | [
{
"role": "user",
"content": "Koji je prestonica Francuske?\n\nMolim Vas da odgovorite na istom srpskom dijalektu."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Prestonica Francuske je Pariz."
}
] | Serbian | generic | 1 | Koji je prestonica Francuske?
Molim Vas da odgovorite na istom srpskom dijalektu. | Prestonica Francuske je Pariz. | Koji je glavni grad Francuske? | You are a brilliant Serbian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Serbian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Serbian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Serbian.
#Given Prompt#:
Koji je glavni grad Francuske?
| DIALECT | null | null | null |
4,065 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هي المدينة التي تعرف بمدينة الشمس وما هي بعض المعالم السياحية الشهيرة فيها؟\n\nIn Moroccan Arabic:\nشنو هيا المدينة لي كتعرف بمدينة الشمس وشنو هي بعض المعالم السياحية لي مشهورة فيها؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "المدينة التي تعرف بمدينة الشمس هي مدينة ه... | Moroccan Arabic | generic | 1 | ما هي المدينة التي تعرف بمدينة الشمس وما هي بعض المعالم السياحية الشهيرة فيها؟
In Moroccan Arabic:
شنو هيا المدينة لي كتعرف بمدينة الشمس وشنو هي بعض المعالم السياحية لي مشهورة فيها؟ | المدينة التي تعرف بمدينة الشمس هي مدينة هليوبوليس في مصر. هليوبوليس تعني "مدينة الشمس" باللغة اليونانية.
بعض المعالم السياحية الشهيرة في هليوبوليس تشمل:
1. كنيسة السيدة العذراء: واحدة من أقدم الكنائس في مصر والتي تعود إلى القرن الرابع الميلادي.
2. العين السخنة: منتجع ساحلي شهير يقع بالقرب من هليوبوليس.
3. برج القاهرة: برج يقع في قلب القاهرة ويوفر مناظر بانورامية للمدينة.
4. الحديقة الدولية: حديقة كبيرة تقع في القاهرة وتحتوي على العديد من الأشجار والنباتات النادرة.
5. الجامع الأزهر: أحد أقدم الجوامع في مصر والذي يعود تاريخه إلى القرن العاشر الميلادي. | ما هي المدينة التي تسمى بمدينة الشمس؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
ما هي المدينة التي تسمى بمدينة الشمس؟
| DEEPEN | null | null | null |
4,066 | [
{
"role": "user",
"content": "የፀሀይ የሚታየው ገጽ ስኂን ምን ያህል ነው ብለን ለመገመት አንድ ስህተት አድርገን በምንጭ ውስጥ የሚገኘውን መረጃ ማግኘት ይፈልጋል። በዚያም በኋላ የምንጭ መረጃውን በተመለከተን የፀሀይ ገጽ ስኂን ምን ያህል እንደሆነ ማስተዋል ይፈልጋል።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "የፀሀይ ገጽ ስኂን አስፈላጊ የሆነ መረጃ ነው። ሆኖም ይህ በተለያዩ ምክንያቶች ሊለውጥ ይችላል። ለምሳሌ፣ የፀሀይ ገጽ ስ... | Amharic | generic | 3 | የፀሀይ የሚታየው ገጽ ስኂን ምን ያህል ነው ብለን ለመገመት አንድ ስህተት አድርገን በምንጭ ውስጥ የሚገኘውን መረጃ ማግኘት ይፈልጋል። በዚያም በኋላ የምንጭ መረጃውን በተመለከተን የፀሀይ ገጽ ስኂን ምን ያህል እንደሆነ ማስተዋል ይፈልጋል። | የፀሀይ ገጽ ስኂን አስፈላጊ የሆነ መረጃ ነው። ሆኖም ይህ በተለያዩ ምክንያቶች ሊለውጥ ይችላል። ለምሳሌ፣ የፀሀይ ገጽ ስኂን በየቀኑ እና በየዓመቱ በተለያዩ የቀን ጊዜዎች ላይ ሊለውጥ ይችላል።
ነገር ግን፣ በአጠቃላይ የፀሀይ ገጽ ስኂን አንድ ሚሊዮን ኪሎሜትር ይባል በመጠቀም ማስረጃ ይቻላል። ይህ ማለት የፀሀይ ገጽ ስኂን ከምድር እስከ ፀሀይ ድረስ ያህል መሆኑን ያሳያል።
ነገር ግን፣ ይህ የሚለውጥ የሆነ መረጃ ነው። ለምሳሌ፣ የፀሀይ ገጽ ስኂን በአንድ ዓመት ውስጥ በተለያዩ የቀን ጊዜዎች ላይ ሊለውጥ ይችላል።
በአጠቃላይ የፀሀይ ገጽ ስኂን ማወቅ አስፈላጊ የሆነ መረጃ ነው። ሆኖም ይህ በተለያዩ ምክንያቶች ሊለውጥ ይችላል። ለምሳሌ፣ የፀሀይ ገጽ ስኂን በየቀኑ እና በየዓመቱ በተለያዩ የቀን ጊዜዎች ላይ ሊለውጥ ይችላል። | የፀሀይ የሚታየው ገጽ ስኂን ምን ያህል ነው? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
የፀሀይ የሚታየው ገጽ ስኂን ምን ያህል ነው?
| INCREASE_REASONING | [
"እባክህ በፀሀይ ገጽ ስኂን ማስተዋል ላይ ተተኪ ምን እንደሚሆን ተጨማሪ መረጃ ይፈልግ። በምንኛው ምንጭ እና ባንድ አንደኛ መንገድ የፀሀይ ስኂንን መለከት የሚያስችል ተጨማሪ መረጃ እንዴት ማግኘት እንደሚቻል መግለጥ ቻለህን?",
"ከቀድሞው መዛግብት መሠረት የፀሀይ ገጽ ስኂን እንደሚታወቅ እና ከምንጭ በመጠናቀቅ የተገኘውን መረጃ እንደገና ብትጠቁም እና በተጨማሪ ወቅት ማስተዋሉን ብታቀርብ ጥቅም ይኖረኛል።"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
4,067 | [
{
"role": "user",
"content": "Kush e mori Kampionatin Europian në vitin 2000?\nPërgjigju në dialektin Tosk Shqiptar."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Franca e mori Kampionatin Europian në vitin 2000."
}
] | Tosk Albanian | generic | 1 | Kush e mori Kampionatin Europian në vitin 2000?
Përgjigju në dialektin Tosk Shqiptar. | Franca e mori Kampionatin Europian në vitin 2000. | Kush e fitoi Kampionatin Evropian në vitin 2000? | You are a brilliant Tosk Albanian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Tosk Albanian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Tosk Albanian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Kush e fitoi Kampionatin Evropian në vitin 2000?
| DIALECT | null | null | null |
4,068 | [
{
"role": "user",
"content": "Kasa kapde dhuvayla?\nMarathi transliteration madhe uttar dya."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kasa kapde dhuvayla? He vichar karun, mi tumhala ek sadharan prakriya sangitaleli ahe:\n\n1. Pahile, kapde tond dhuvayla sodva.\n2. Mag, kapde pani madhe takun thod... | Swahili | generic | 2 | Kasa kapde dhuvayla?
Marathi transliteration madhe uttar dya. | Kasa kapde dhuvayla? He vichar karun, mi tumhala ek sadharan prakriya sangitaleli ahe:
1. Pahile, kapde tond dhuvayla sodva.
2. Mag, kapde pani madhe takun thodavel thambva.
3. Kapde vachun, tyanvar dhuvayla vaparlelya sabun kiva dhuvayla vachun kapde rub kara.
4. Kapde changle prakare dhuvun ghyava.
5. Kapde purnpana dhuvlelya pani madhun kadun takva.
6. Kapde thand pani madhe dhuvun ghyava.
7. Kapde changle prakare sodun takva ani tyanche rang, texture kiva akar badalnar nahi he khatri karun ghyava.
8. Kapde thand pani madhe dhuvun ghyava.
9. Kapde changle prakare sodun takva.
10. Kapde sukhavayla sodva. | jinsi ya kufua nguo | Rewrite the #Given Prompt# as an marathi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in marathi transliteration.
#Given Prompt#:
jinsi ya kufua nguo
| TRANSLITERATION | [
"Krupaya, kapde dhuvayla sambandhit vividh prakriya aani tyanchya padhati sangan. Tumhala te kasa karayche tya vishayi adhik maahiti deu shakta ka?"
] | [
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,069 | [
{
"role": "user",
"content": "Joko: ... were you going this afternoon and what were you planning to do there?\nSri: I was visiting Eka at her house and we planned to study for the upcoming exams.\n\nContext:\nA. What\nB. Where\nC. When\nD. Why\n\nPlease complete the sentence by choosing the correct word to ... | English | generic | 1 | Joko: ... were you going this afternoon and what were you planning to do there?
Sri: I was visiting Eka at her house and we planned to study for the upcoming exams.
Context:
A. What
B. Where
C. When
D. Why
Please complete the sentence by choosing the correct word to fill the blank spot. | Joko asked Sri ______ she was going that afternoon and ______ she was planning to do there. | Joko: ... were you going this afternoon?
Sri: I was visiting Eka at her house.
Context:
A. What
B. Where
C. When
Please complete the sentence by choosing the correct word to fill the blank spot. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in English.
#Given Prompt#:
Joko: ... were you going this afternoon?
Sri: I was visiting Eka at her house.
Context:
A. What
B. Where
C. When
Please complete the sentence by choosing the correct word to fill the blank spot.
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,070 | [
{
"role": "user",
"content": "সাজেক ভ্যালির ভৌগলিক অবস্থান, প্রাকৃতিক সৌন্দর্য এবং ঐতিহাসিক সংক্ষিপ্ত পরিচিতি বলো।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "সাজেক ভ্যালি বাংলাদেশের রাঙামাটি জেলার বাঘাইছড়ি উপজেলায় অবস্থিত। এটি বাংলাদেশের সবচেয়ে উচ্চ উপজেলা হিসেবে পরিচিত। সাজেক ভ্যালি চট্টগ্রাম থে... | Bengali | generic | 3 | সাজেক ভ্যালির ভৌগলিক অবস্থান, প্রাকৃতিক সৌন্দর্য এবং ঐতিহাসিক সংক্ষিপ্ত পরিচিতি বলো। | সাজেক ভ্যালি বাংলাদেশের রাঙামাটি জেলার বাঘাইছড়ি উপজেলায় অবস্থিত। এটি বাংলাদেশের সবচেয়ে উচ্চ উপজেলা হিসেবে পরিচিত। সাজেক ভ্যালি চট্টগ্রাম থেকে প্রায় ২৬৭ কিলোমিটার দূরে অবস্থিত। এটি বাংলাদেশ-মিয়ানমার সীমান্তের কাছে অবস্থিত।
সাজেক ভ্যালির প্রাকৃতিক সৌন্দর্য অপরিসীম। এখানে দেখা যায় দীর্ঘ পাহাড়ি শ্রেণী, ঘন বন, পাহাড়ি নদী এবং বিশাল আকাশ। এখানের মূল আকর্ষণ হল এর অপরিসীম পাহাড়ি দৃশ্য এবং মেঘের উপর দাঁড়ানো। এখানে দেখা যায় মেঘের উপর দাঁড়ানো সূর্যাস্ত এবং সূর্যোদয়। এছাড়া সাজেক ভ্যালি বিখ্যাত রুইলুই পাহাড় এবং কংলাক ঝর্ণার জন্য।
সাজেক ভ্যালির ঐতিহাসিক পরিচিতি বেশ বিচিত্র। এটি মূলত পাহাড়ি জনগোষ্ঠীর বাসস্থান। এখানে পাহাড়ি জনগোষ্ঠীর মধ্যে বেশ কিছু জনগোষ্ঠী বাস করে, যেমন লুসাই, পাংখো, ত্রিপুরা, মারমা ইত্যাদি। এখানের মানুষের প্রধান আয়ের উৎস হল চাষাবাদ। এখানে বেশ কিছু ঐতিহাসিক ও ধর্মীয় স্থাপনা রয়েছে, যেমন সাজেক গড়, হেলিপ্যাড, রুইলুই পাহাড় ইত্যাদি। এছাড়া এখানে বিভিন্ন ধর্মাবলম্বী মানুষের জন্য মসজিদ, মন্দির এবং বিহার রয়েছে। | সাজেক ভ্যালির সংক্ষিপ্ত পরিচিতি বলো। | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Bengali.
#Given Prompt#:
সাজেক ভ্যালির সংক্ষিপ্ত পরিচিতি বলো।
| DEEPEN | [
"এখন সাজেক ভ্যালি পর্যটনের জন্য জনপ্রিয় কেন এবং এখানে যাওয়ার জন্য কি কি প্রস্তুতি নিতে হবে তা বলো।",
"আপনার মতে, সাজেক ভ্যালির প্রাকৃতিক সৌন্দর্য এবং ঐতিহাসিক সংক্ষিপ্ত পরিচিতি এর প্রতি যাত্রীদের আকর্ষণ কেন? আপনার নিজের দৃষ্টিভঙ্গি বলুন।"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,071 | [
{
"role": "user",
"content": "Kune chii chakakosha chiri kubatwa mubhuku: MaPerisi aive akundikana kuMarathon gumi dzemakore akapfuura. Nezvido zvavo, vakagadzira hondo yavo yepiri, yakatungamirirwa naXerxes. Mupolitiki wekuAthens uye jenerari Themistocles, akabvumira maGreeks kuti vavhara nzvimbo dzekupfuu... | Greek | generic | 3 | Kune chii chakakosha chiri kubatwa mubhuku: MaPerisi aive akundikana kuMarathon gumi dzemakore akapfuura. Nezvido zvavo, vakagadzira hondo yavo yepiri, yakatungamirirwa naXerxes. Mupolitiki wekuAthens uye jenerari Themistocles, akabvumira maGreeks kuti vavhara nzvimbo dzekupfuura dzeThermopylae uye yeArtemisium. MaPerisi, vaine mamiriyoni gumi kusvika kumakumi matatu emadzimai ehusarungano, vakasvika panyaya dzekupfuura dzeThermopylae pamutambo weSeptember.
Ndapota, taurai mune shona transliteration. | Kune chii chakakosha chiri kubatwa mubhuku: MaPerisi aive akundikana kuMarathon gumi dzemakore akapfuura. Nezvido zvavo, vakagadzira hondo yavo yepiri, yakatungamirirwa naXerxes. Mupolitiki wekuAthens uye jenerari Themistocles, akabvumira maGreeks kuti vavhara nzvimbo dzekupfuura dzeThermopylae uye yeArtemisium. MaPerisi, vaine mamiriyoni gumi kusvika kumakumi matatu emadzimai ehusarungano, vakasvika panyaya dzekupfuura dzeThermopylae pamutambo weSeptember.
Ndapota, taurai mune shona transliteration. | Σε ποιο σημαντικό γεγονός αναφέρεται το κείμενο: Οι Πέρσες είχαν ηττηθεί στον Μαραθώνα δέκα χρόνια νωρίτερα. Γι' αυτό ετοίμασαν μια δεύτερη εκστρατεία, αρχηγός της οποίας ήταν ο Ξέρξης. Ο Αθηναίος πολιτικός και στρατηγός Θεμιστοκλής, έπεισε τους Έλληνες να κλείσουν τα στενά των Θερμοπυλών και του Αρτεμισίου. Οι Πέρσες, έχοντας εκατό με τριακόσιες χιλιάδες άνδρες στρατό, έφθασαν στα στενά των Θερμοπυλών στις αρχές Σεπτεμβρίου. | Rewrite the #Given Prompt# as an shona transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in shona transliteration.
#Given Prompt#:
Σε ποιο σημαντικό γεγονός αναφέρεται το κείμενο: Οι Πέρσες είχαν ηττηθεί στον Μαραθώνα δέκα χρόνια νωρίτερα. Γι' αυτό ετοίμασαν μια δεύτερη εκστρατεία, αρχηγός της οποίας ήταν ο Ξέρξης. Ο Αθηναίος πολιτικός και στρατηγός Θεμιστοκλής, έπεισε τους Έλληνες να κλείσουν τα στενά των Θερμοπυλών και του Αρτεμισίου. Οι Πέρσες, έχοντας εκατό με τριακόσιες χιλιάδες άνδρες στρατό, έφθασαν στα στενά των Θερμοπυλών στις αρχές Σεπτεμβρίου.
| TRANSLITERATION | [
"Τώρα, παρακαλώ μεταφράστε την παραπάνω περίληψη στην Ελληνική γλώσσα.",
"Saka, kune chikamu chekushanda chako, ndinoda kuti uwane zvose zviri kunzi nechiri kubatwa mubhuku iri pamusoro pehondo yepiri yeMaPerisi kuGreece, yakatungamirirwa naXerxes. Shandisa mazwi anoti 'Xerxes', 'Themistocles', 'Marathon', 'Therm... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
4,072 | [
{
"role": "user",
"content": "Ny Fandaharan'asa Manokana ho an'ny Fiarovana ny Sakafo dia ny fandraisana an-tanana lehibe indrindra ataon'ny FAO mba hahatratrarana ny tanjona hampihenana ny isan'ny olona noana eto amin'izao tontolo izao amin'ny 2015 (manodidina ny 1 lavitrisa ny olona ankehitriny), ao anati... | Plateau Malagasy | mlqa | 1 | Ny Fandaharan'asa Manokana ho an'ny Fiarovana ny Sakafo dia ny fandraisana an-tanana lehibe indrindra ataon'ny FAO mba hahatratrarana ny tanjona hampihenana ny isan'ny olona noana eto amin'izao tontolo izao amin'ny 2015 (manodidina ny 1 lavitrisa ny olona ankehitriny), ao anatin'ny fanoloran-tenany amin'ny Tanjon'ny Fampandrosoana ny Taonarivo. Amin'ny alàlan'ny tetikasa any amin'ny firenena maherin'ny 100 manerantany, ny fandaharan'asa dia mampiroborobo vahaolana mahomby sy azo tsapain-tanana amin'ny fanafoanana ny hanoanana, ny tsy fahampian-tsakafo ary ny fahantrana. Amin'izao fotoana izao dia firenena 102 no mandray anjara amin'ny fandaharan'asa ary amin'ireo firenena 30 eo ho eo no nanomboka ny fifindrana avy amin'ny fandaharan'asa fanandramana mankany amin'ny fandaharan'asa nasionaly. Mba hampitomboana ny fiantraikan'ny asany, ny FAO dia mampiroborobo mafy ny fandraisana anjaran'ny firenena sy ny fanamafisana ny fahefana eo an-toerana any amin'ireo firenena izay i
Tsy mandray anjara amin'ny fandaharan'asa ve ny firenena 102 amin'izao fotoana izao? | Eny, araka ny voalaza, amin'izao fotoana izao dia firenena 102 no mandray anjara amin'ny Fandaharan'asa Manokana ho an'ny Fiarovana ny Sakafo (SPFS) ataon'ny FAO. Ity fandaharan'asa ity dia natao hampihenana ny hanoanana, ny tsy fahampian-tsakafo ary ny fahantrana manerantany, ary ny firenena 102 ireo no mandray anjara amin'io ezaka iraisam-pirenena io. Ny FAO dia mampiroborobo ny vahaolana mahomby sy azo tsapain-tanana amin'ny fanafoanana ireo olana ireo, ary manohana ny fandraisana anjaran'ny firenena tsirairay sy ny fanamafisana ny fahefana eo an-toerana mba hahatratrarana ireo tanjona ireo. Ary koa, firenena 30 eo ho eo no efa nanomboka ny fifindrana avy amin'ny fandaharan'asa fanandramana mankany amin'ny fandaharan'asa nasionaly. | Ny Fandaharan'asa Manokana ho an'ny Fiarovana ny Sakafo dia ny fandraisana an-tanana lehibe indrindra ataon'ny FAO mba hahatratrarana ny tanjona hampihenana ny isan'ny olona noana eto amin'izao tontolo izao amin'ny 2015 (manodidina ny 1 lavitrisa ny olona ankehitriny), ao anatin'ny fanoloran-tenany amin'ny Tanjon'ny Fampandrosoana ny Taonarivo. Amin'ny alàlan'ny tetikasa any amin'ny firenena maherin'ny 100 manerantany, ny fandaharan'asa dia mampiroborobo vahaolana mahomby sy azo tsapain-tanana amin'ny fanafoanana ny hanoanana, ny tsy fahampian-tsakafo ary ny fahantrana. Amin'izao fotoana izao dia firenena 102 no mandray anjara amin'ny fandaharan'asa ary amin'ireo firenena 30 eo ho eo no nanomboka ny fifindrana avy amin'ny fandaharan'asa fanandramana mankany amin'ny fandaharan'asa nasionaly. Mba hampitomboana ny fiantraikan'ny asany, ny FAO dia mampiroborobo mafy ny fandraisana anjaran'ny firenena sy ny fanamafisana ny fahefana eo an-toerana any amin'ireo firenena izay i | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Ny Fandaharan'asa Manokana ho an'ny Fiarovana ny Sakafo dia ny fandraisana an-tanana lehibe indrindra ataon'ny FAO mba hahatratrarana ny tanjona hampihenana ny isan'ny olona noana eto amin'izao tontolo izao amin'ny 2015 (manodidina ny 1 lavitrisa ny olona ankehitriny), ao anatin'ny fanoloran-tenany amin'ny Tanjon'ny Fampandrosoana ny Taonarivo. Amin'ny alàlan'ny tetikasa any amin'ny firenena maherin'ny 100 manerantany, ny fandaharan'asa dia mampiroborobo vahaolana mahomby sy azo tsapain-tanana amin'ny fanafoanana ny hanoanana, ny tsy fahampian-tsakafo ary ny fahantrana. Amin'izao fotoana izao dia firenena 102 no mandray anjara amin'ny fandaharan'asa ary amin'ireo firenena 30 eo ho eo no nanomboka ny fifindrana avy amin'ny fandaharan'asa fanandramana mankany amin'ny fandaharan'asa nasionaly. Mba hampitomboana ny fiantraikan'ny asany, ny FAO dia mampiroborobo mafy ny fandraisana anjaran'ny firenena sy ny fanamafisana ny fahefana eo an-toerana any amin'ireo firenena izay i | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
4,073 | [
{
"role": "user",
"content": "Plotësoni frazën në dialektin Tosk: Në vitin 2015 dhe 2016, Di Stefano u caktua në skuadrën e zhvillimit të Italisë për\nJu lutem, përgjigjuni në dialektin Tosk."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Në vitin 2015 dhe 2016, Di Stefano u caktua në skuadrën e zhvilli... | Tosk Albanian | generic | 3 | Plotësoni frazën në dialektin Tosk: Në vitin 2015 dhe 2016, Di Stefano u caktua në skuadrën e zhvillimit të Italisë për
Ju lutem, përgjigjuni në dialektin Tosk. | Në vitin 2015 dhe 2016, Di Stefano u caktua në skuadrën e zhvillimit të Italisë për të kontribuar në formimin e lojtarëve të rinj. | Plotësoni frazën: Në vitin 2015 dhe 2016, Di Stefano u emërua në skuadrën e Italisë në zhvillim për | You are a brilliant Tosk Albanian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Tosk Albanian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Tosk Albanian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Plotësoni frazën: Në vitin 2015 dhe 2016, Di Stefano u emërua në skuadrën e Italisë në zhvillim për
| DIALECT | [
"Tani, përmbledhni në tre paragrafë përmbajtjen dhe rëndësinë e frazës së plotësuar në kontekstin e futbollit italian.",
"Sipas mendimit tuaj, cili ishte impakti i Di Stefanos në skuadrën e zhvillimit të Italisë? Ju lutem, shprehni mendimin tuaj duke u bazuar në analizën e kontributit të tij."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
4,074 | [
{
"role": "user",
"content": "衛星とは惑星の周りを回る星のことを指すんだけど、太陽系の中で衛星を持っていない惑星は金星ともう一つは何でしょうか？同じ日本語の方言で答えてください。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "水星です。"
},
{
"role": "user",
"content": "太陽系の他の惑星の衛星についても説明してください。それぞれの惑星にどのような特徴の衛星があるのか、またその衛星がどのような役割を果たしているのかについて詳しく教えてください。"
},
{
... | Japanese | generic | 3 | 衛星とは惑星の周りを回る星のことを指すんだけど、太陽系の中で衛星を持っていない惑星は金星ともう一つは何でしょうか？同じ日本語の方言で答えてください。 | 水星です。 | 惑星のまわりを回る星を衛星と言いますが、太陽系の惑星で衛星を持たないのは金星ともう一つは？ | You are a brilliant Japanese native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Japanese and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Japanese dialect. Write the #New Prompt# prompt in Japanese.
#Given Prompt#:
惑星のまわりを回る星を衛星と言いますが、太陽系の惑星で衛星を持たないのは金星ともう一つは？
| DIALECT | [
"太陽系の他の惑星の衛星についても説明してください。それぞれの惑星にどのような特徴の衛星があるのか、またその衛星がどのような役割を果たしているのかについて詳しく教えてください。",
"前の指示に基づいて提供された情報を、ユーザーが要求する出力形式（テキストのみ、要約結果、または構造化されたデータ形式）に合わせて調整してください。"
] | [
"EXPANDING_QUERIES",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,075 | [
{
"role": "user",
"content": "في عام 2018، ما هو العدد الإجمالي للرحلات اليومية لنظام السكك الحديدية المتنقلة الذي يشمل فرع بورت واشنطن، وما هي نسبة الركاب الذين استخدموا هذا الفرع مقارنة بالفروع الأخرى؟\n\nأ. 100,000 رحلة يومية، 30%\nب. 200,000 رحلة يومية، 45%\nج. 150,000 رحلة يومية، 25%\nد. 250,000 رحلة ي... | Ta'izzi-Adeni Arabic | hotpotqa | 1 | في عام 2018، ما هو العدد الإجمالي للرحلات اليومية لنظام السكك الحديدية المتنقلة الذي يشمل فرع بورت واشنطن، وما هي نسبة الركاب الذين استخدموا هذا الفرع مقارنة بالفروع الأخرى؟
أ. 100,000 رحلة يومية، 30%
ب. 200,000 رحلة يومية، 45%
ج. 150,000 رحلة يومية، 25%
د. 250,000 رحلة يومية، 50%
هـ. 300,000 رحلة يومية، 60% | في عام 2018، كان العدد الإجمالي للرحلات اليومية لنظام السكك الحديدية المتنقلة الذي يشمل فرع بورت واشنطن هو 250,000 رحلة يومية، ونسبة الركاب الذين استخدموا هذا الفرع مقارنة بالفروع الأخرى كانت 50%.
إذن الإجابة الصحيحة هي:
د. 250,000 رحلة يومية، 50% | ايش كان متوسط عدد الركاب الاسبوعي في عام 2014 من نظام السكك الحديدية المتنقلة الذي يشمل خط السكك الحديدية لفرع بورت واشنطن؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
ايش كان متوسط عدد الركاب الاسبوعي في عام 2014 من نظام السكك الحديدية المتنقلة الذي يشمل خط السكك الحديدية لفرع بورت واشنطن؟ | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
4,076 | [
{
"role": "user",
"content": "Ответьте на следующие вопросы. Где я был, когда снимали клип, и что происходило в этом месте по сравнению с другими локациями съемок?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "К сожалению, у меня нет информации о том, где вы были, когда снимали клип, так как я не облад... | Russian | openqa | 3 | Ответьте на следующие вопросы. Где я был, когда снимали клип, и что происходило в этом месте по сравнению с другими локациями съемок? | К сожалению, у меня нет информации о том, где вы были, когда снимали клип, так как я не обладаю доступом к личным данным пользователей. Если вы предоставите больше информации о клипе и различных локациях съемок, я смогу попытаться помочь вам с анализом того, что происходило в этих местах. | Ответьте на следующий вопрос. Где я был, когда снимали клип? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
Ответьте на следующий вопрос. Где я был, когда снимали клип? | COMPARITIVE_QUESTIONS | [
"Теперь преобразуйте ваш ответ в формат YAML и включите только слова, начинающиеся на букву 'к'.",
"Теперь расскажите подробнее о значимости этого места в контексте всего процесса съемок. Какие были его особенности и как они отличались от других мест съемок?"
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,077 | [
{
"role": "user",
"content": "أجب على السؤال التالي. كيف يمكن أن يؤثر محتوى الكحول في بيرة الشريط الأحمر على قدرتك على القيادة؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "محتوى الكحول في بيرة الشريط الأحمر، مثل أي مشروب كحولي آخر، يمكن أن يؤثر بشكل كبير على قدرتك على القيادة. إليك كيف يمكن أن يحدث ذ... | Ta'izzi-Adeni Arabic | openqa | 2 | أجب على السؤال التالي. كيف يمكن أن يؤثر محتوى الكحول في بيرة الشريط الأحمر على قدرتك على القيادة؟ | محتوى الكحول في بيرة الشريط الأحمر، مثل أي مشروب كحولي آخر، يمكن أن يؤثر بشكل كبير على قدرتك على القيادة. إليك كيف يمكن أن يحدث ذلك:
1. **تباطؤ ردود الفعل:** الكحول يمكن أن يبطئ من ردود الفعل، مما يجعل من الصعب عليك الاستجابة بسرعة للمواقف الطارئة أثناء القيادة.
2. **ضعف التنسيق:** الكحول يمكن أن يؤثر على التنسيق بين اليدين والعينين، مما يجعل التحكم في السيارة أكثر صعوبة.
3. **انخفاض التركيز:** الكحول يمكن أن يؤثر على قدرتك على التركيز والانتباه إلى الطريق وإشارات المرور والمركبات الأخرى.
4. **تأثير على الرؤية:** الكحول يمكن أن يؤثر على رؤيتك، مما قد يجعل من الصعب عليك رؤية الأشياء بوضوح أو الحكم على المسافات بشكل صحيح.
5. **زيادة الثقة بالنفس:** قد يسبب الكحول شعورًا زائفًا بالثقة، مما قد يدفعك إلى اتخاذ قرارات خطيرة أو غير محسوبة أثناء القيادة.
من المهم جدًا أن تتجنب القيادة تحت تأثير الكحول لأي كمية كانت، وذلك للحفاظ على سلامتك وسلامة الآخرين على الطريق. إذا كنت قد تناولت الكحول، فمن الأفضل استخدام وسائل نقل آمنة مثل سيارات الأجرة أو وسائل النقل العامة، أو ترتيب سائق بديل. | أجب على السؤال التالي. كم هو محتوى الكحول في بيرة الشريط الاحمر؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
أجب على السؤال التالي. كم هو محتوى الكحول في بيرة الشريط الاحمر؟ | INFERENCE_DEDUCTION | [
"الآن، ما هي الخطوات التي يمكن أن تتخذها شخصاً لضمان أنه لا يقود بينما يكون تحت تأثير الكحول؟"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,078 | [
{
"role": "user",
"content": "Nepalinte total bhoomiyude ethra percentageil krishiyum pashupakshiyum nadakkunnu? Dayavayi malayalam transliterationil uttaram kodukkuka."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nepalinte total bhoomiyude 28.8 percentageil krishiyum pashupakshiyum nadakkunnu."
}
] | Gujarati | generic | 1 | Nepalinte total bhoomiyude ethra percentageil krishiyum pashupakshiyum nadakkunnu? Dayavayi malayalam transliterationil uttaram kodukkuka. | Nepalinte total bhoomiyude 28.8 percentageil krishiyum pashupakshiyum nadakkunnu. | અહીં નરસિંહ મહેતા રચિત કૃતિ એક "મોહ્યુંરે લટકે" ના શરૂઆતની પંકતિઓ આપેલ છે:
"મોહ્યુંરે લટકે, મારૂં મન મોહ્યુંરે લટકે.
ગાતર ભગ કીધાં ગિરધારી, જેમરે માર્યાં ઝટકે; મારૂં મન."
આ કૃતિની આગળની પંકતિઓ લખો. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
અહીં નરસિંહ મહેતા રચિત કૃતિ એક "મોહ્યુંરે લટકે" ના શરૂઆતની પંકતિઓ આપેલ છે:
"મોહ્યુંરે લટકે, મારૂં મન મોહ્યુંરે લટકે.
ગાતર ભગ કીધાં ગિરધારી, જેમરે માર્યાં ઝટકે; મારૂં મન."
આ કૃતિની આગળની પંકતિઓ લખો.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
4,079 | [
{
"role": "user",
"content": "اعتبر تحليلك للوضع الحالي والعوامل المحتملة المؤثرة على قدرة الجسر على حمل وزننا، بالإضافة إلى طوله. هل تعتقد أنه طويل بما يكفي وقادر على تحملنا؟ \"أستراليا رفعت رأسها."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"أنا لست خبيرة في الهندسة المدنية،\" قالت أستراليا، \"لكن... | Egyptian Arabic | generic | 1 | اعتبر تحليلك للوضع الحالي والعوامل المحتملة المؤثرة على قدرة الجسر على حمل وزننا، بالإضافة إلى طوله. هل تعتقد أنه طويل بما يكفي وقادر على تحملنا؟ "أستراليا رفعت رأسها. | "أنا لست خبيرة في الهندسة المدنية،" قالت أستراليا، "لكن من النظرة الأولى، يبدو الجسر قويًا ومتينًا. ومع ذلك، لا يمكنني أن أكون متأكدة تمامًا بدون فحص أكثر تفصيلًا. بالنسبة لطوله، يبدو أنه كافٍ للوصول إلى الجانب الآخر."
"ومع ذلك، يجب أن نأخذ في الاعتبار العوامل الأخرى المحتملة، مثل الرياح القوية أو الأحمال الزائدة التي قد تؤثر على قدرة الجسر على حملنا. أيضًا، يجب أن نتأكد من أن الجسر في حالة جيدة ولم يتعرض للتآكل أو الضرر بمرور الوقت."
"في النهاية، أعتقد أنه من الأفضل أن نستعين بخبير في الهندسة المدنية للقيام بتقييم دقيق للجسر قبل أن نقرر عبوره." | اشك انه طويل كفاية ، وحتى لو كان ، ما كانش ليحمل وزننا. " أستراليا رفعت رأسها. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
اشك انه طويل كفاية ، وحتى لو كان ، ما كانش ليحمل وزننا. " أستراليا رفعت رأسها.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
4,080 | [
{
"role": "user",
"content": "Ee prashne yava vargakke serutade?: Daniel Craig yavudu avara modala Bond chalanachitre?\nDayavittu kannada transliterationnalli uttara niḍi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Daniel Craig avara modala Bond chalanachitre \"Casino Royale\"."
}
] | Spanish | generic | 1 | Ee prashne yava vargakke serutade?: Daniel Craig yavudu avara modala Bond chalanachitre?
Dayavittu kannada transliterationnalli uttara niḍi. | Daniel Craig avara modala Bond chalanachitre "Casino Royale". | ¿A cuál categoría pertenece la siguiente pregunta?: ¿Cuál fue la primera película de Bond en la que actuó Daniel Craig? | Rewrite the #Given Prompt# as an kannada transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in kannada transliteration.
#Given Prompt#:
¿A cuál categoría pertenece la siguiente pregunta?: ¿Cuál fue la primera película de Bond en la que actuó Daniel Craig?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
4,081 | [
{
"role": "user",
"content": "Ajụjụ: \"Aka n'akụ mmadụ\" akpalaokwu pụtara?\nBiko, zaa n'asụsụ Igbo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Aka n'akụ mmadụ\" bụ akpalaokwu Igbo nke na-ekwu na ọ bụ n'aka mmadụ ka ọ ga-eme ihe dị mma. Ọ na-ekwu na ọ bụ n'ikike, nchekwa, na n'iru mmadụ ka ọ ga-em... | Japanese | generic | 3 | Ajụjụ: "Aka n'akụ mmadụ" akpalaokwu pụtara?
Biko, zaa n'asụsụ Igbo. | "Aka n'akụ mmadụ" bụ akpalaokwu Igbo nke na-ekwu na ọ bụ n'aka mmadụ ka ọ ga-eme ihe dị mma. Ọ na-ekwu na ọ bụ n'ikike, nchekwa, na n'iru mmadụ ka ọ ga-eme ihe dị mma. Ọ na-ekwu na ọ bụ n'ụzọ ndị mmadụ na-eme ihe ha na-eme ka ha ga-eme ihe dị mma.
Ihe a na-ekwu kwa na ọ bụ n'ụzọ ndị mmadụ na-eme ihe ha na-eme, na n'ikike ha, ka ha ga-eme ihe dị mma. Ọ bụghị n'elu uche ma ọ bụ n'elu ihe ọzọ.
Ihe a na-ekwu kwa na ọ bụ n'ikike mmadụ, n'iru ya, na n'ụzọ ya ka ọ ga-eme ihe dị mma. Ọ na-ekwu na ọ bụ n'ụzọ ndị mmadụ na-eme ihe ha na-eme, na n'ikike ha, ka ha ga-eme ihe dị mma. | 次のタイトルに基づいて、このトピックに関する記事を書きなさい： 外国で初めて沖縄の「ひめゆり学徒隊」について紹介する | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Japanese.
#Given Prompt#:
次のタイトルに基づいて、このトピックに関する記事を書きなさい： 外国で初めて沖縄の「ひめゆり学徒隊」について紹介する
| INCREASE_REASONING | [
"出力を調整してください。テキストのみの形式でお願いします。",
"回答の口調をフォーマルに変えて、もう一度教えてください。"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,082 | [
{
"role": "user",
"content": "ലാസ് വെഗാസ് സ്റ്റാർസിന് പരിശീലകനായി സേവനമനുഷ്ഠിച്ച വ്യക്തി ആരായിരുന്നു, ആ പരിശീലകന്റെ മകനും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭാവനകളും എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ലാസ് വെഗാസ് സ്റ്റാർസിന് പരിശീലകനായി സേവനമനുഷ്ഠിച്ച വ്യക്തി ടോony La Russa... | Malayalam | hotpotqa | 3 | ലാസ് വെഗാസ് സ്റ്റാർസിന് പരിശീലകനായി സേവനമനുഷ്ഠിച്ച വ്യക്തി ആരായിരുന്നു, ആ പരിശീലകന്റെ മകനും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭാവനകളും എന്തൊക്കെയായിരുന്നു? | ലാസ് വെഗാസ് സ്റ്റാർസിന് പരിശീലകനായി സേവനമനുഷ്ഠിച്ച വ്യക്തി ടോony La Russa ആണ്. ടോony La Russa അമേരിക്കൻ ബേസ്ബോൾ ചരിത്രത്തിൽ പ്രമുഖനായ ഒരു പരിശീലകനാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ മകൻ, Toney La Russa Jr. (നേമർക്ക് അങ്ങനെ അറിയപ്പെടുന്നില്ല), എങ്കിലും, ടോony La Russa തന്നെയാണ് അധികം ശ്രദ്ധേയമായ വ്യക്തി.
ടോony La Russa തന്റെ പരിശീലക ജീവിതത്തിൽ നിരവധി പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭാവനകൾ നിർവഹിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവരിൽ ചിലത്:
1. **ബേസ്ബോൾ മാനേജ്മെന്റ്**: La Russa മൂന്ന് World Series ചാമ്പ്യൻഷിപ്പ് നേടിയിട്ടുണ്ട് - 1989ൽ Oakland Athletics, 2006ൽ St. Louis Cardinals, 2011ൽ St. Louis Cardinals എന്നിവയുമായി.
2. **കൂടുതൽ വിജയം നേടിയത്**: La Russa 2728 മത്സരങ്ങളിൽ വിജയം നേടിയത് കൊണ്ട് ബേസ്ബോളിലെ വിജയകരമായ മാനേജരുകളിൽ മൂന്നാമത്തെ സ്ഥാനത്താണ്.
3. **പ്രവർത്തനരംഗം**: അദ്ദേഹം തന്റെ പരിശീലക ജീവിതത്തിൽ പുതിയ തന്ത്രങ്ങൾ, സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ എന്നിവ കൊണ്ടുവന്നിട്ടുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് പിച്ചിംഗ് മാനേജ്മെന്റിന്റെ ഭാഗത്ത്.
4. **Hall of Fame**: 2014ൽ, ടോony La Russa ബേസ്ബോൾ ഹാൾ ഓഫ് ഫെയിമിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, ഇത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ കായിക രംഗത്തെ സംഭാവനകൾക്ക് അംഗീകാരം നൽകുന്നതാണ്.
La Russa തന്റെ പരിശീലക ജീവിതത്തിൽ സമഗ്രമായ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നതും, ടീമുകളെ മികച്ച പ്രകടനത്തിലേക്ക് നയിച്ചതുമാണ്. | ലാസ് വെഗാസ് സ്റ്റാർസിന് പരിശീലകനുണ്ടായിരുന്നു, ആ പരിശീലകന്റെ മകന് ആരായിരുന്നു? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
ലാസ് വെഗാസ് സ്റ്റാർസിന് പരിശീലകനുണ്ടായിരുന്നു, ആ പരിശീലകന്റെ മകന് ആരായിരുന്നു? | COMBINE_FACTS | [
"അദ്ദേഹത്തിന്റെ പരിശീലന ശൈലിയെപ്പറ്റി കൂടുതൽ വിശദീകരിക്കുക.",
"ഈ വിവരങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാകുന്ന രീതിയിൽ വിവരിക്കുക."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,083 | [
{
"role": "user",
"content": "Készíts egy cikket a következő lépések alapján: Kezdd azzal, hogy a Windows 8 készülék képernyőjének jobb oldalát húzod be. Ezután érintsd meg a \"Beállítások\" elemet a megjelenő menüben. A következő lépésben válaszd a \"Számítógép-beállítások megváltoztatása\" opciót. Innentő... | Hungarian | cross_summarization | 3 | Készíts egy cikket a következő lépések alapján: Kezdd azzal, hogy a Windows 8 készülék képernyőjének jobb oldalát húzod be. Ezután érintsd meg a "Beállítások" elemet a megjelenő menüben. A következő lépésben válaszd a "Számítógép-beállítások megváltoztatása" opciót. Innentől kezdve kattints a "Kontok" elemre a megjelenő listából, majd válaszd a "Bejelentkezési lehetőségek" elemet. Végül, kattints a "Jelszó megváltoztatása" opcióra és kövesd a Windows 8 rendszer által megadott utasításokat a jelszavad megváltoztatásához vagy visszaállításához. Cikk: | Cím: A Windows 8 jelszavának megváltoztatása vagy visszaállítása: Egyszerű lépésről lépésre útmutató
A technológia rohamos fejlődésével és az online platformok széles körű elterjedésével a személyes adatok biztonsága mindennél fontosabbá vált. A jelszavak szerepe ebben a kontextusban kulcsfontosságú - ezek a kódok védenek minket az illetéktelen hozzáféréstől és a személyes információink ellopásától. A Microsoft Windows 8 rendszerén a jelszó megváltoztatása vagy visszaállítása egyszerű és gyors folyamat - kövesse az alábbi lépéseket, hogy megtudja, hogyan teheti meg.
1. lépés: Húzza be a készülék képernyőjének jobb oldalát. Ez a gesztus megnyitja a Windows 8 "gyorsmenüjét", amely gyors hozzáférést biztosít a leggyakrabban használt funkciókhoz és beállításokhoz.
2. lépés: Érintse meg a "Beállítások" elemet a megjelenő menüben. Ez a menüpont számos különböző rendszerbeállítást tartalmaz, ideértve a jelszó beállításokat is.
3. lépés: A "Beállítások" menüből válassza a "Számítógép-beállítások megváltoztatása" opciót. Ez a menüpont további specifikus beállításokat tartalmaz, ilyen például a hálózati beállítások, a felhasználói fiókok és a jelszavak.
4. lépés: A "Számítógép-beállítások megváltoztatása" menüből válassza a "Kontok" elemet. Ez a menüpont tartalmazza az összes felhasználói fiókra vonatkozó beállítást, beleértve a jelszavakat is.
5. lépés: A "Kontok" menüből válassza a "Bejelentkezési lehetőségek" elemet. Itt található a jelszó megváltoztatásának opciója.
6. lépés: Kattintson a "Jelszó megváltoztatása" opcióra. Ezt követően kövesse a Windows 8 rendszer által megadott utasításokat a jelszavad megváltoztatásához vagy visszaállításához.
Reméljük, hogy ez az útmutató hasznos volt, és most már biztonságosabban használhatja a Windows 8 rendszerét. Ne feledje, a jelszavak megváltoztatása rendszeres időközönként segít megőrizni személyes adataink biztonságát. | Írj egy cikket az alábbi összefoglaló alapján: Húzza be a képernyő jobb oldaláról a Windows 8 készülékén. Érintse meg a "Beállítások" elemet, és válassza a "Számítógép-beállítások megváltoztatása" lehetőséget. Kattintson a "Kontok" elemre, és válassza a "Bejelentkezési lehetőségek" elemet. Kattintson a Jelszó megváltoztatására, és kövesse a Windows 8 által megadott utasításokat a jelszó megváltoztatásához vagy visszaállításához. Cikk: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
Írj egy cikket az alábbi összefoglaló alapján: Húzza be a képernyő jobb oldaláról a Windows 8 készülékén. Érintse meg a "Beállítások" elemet, és válassza a "Számítógép-beállítások megváltoztatása" lehetőséget. Kattintson a "Kontok" elemre, és válassza a "Bejelentkezési lehetőségek" elemet. Kattintson a Jelszó megváltoztatására, és kövesse a Windows 8 által megadott utasításokat a jelszó megváltoztatásához vagy visszaállításához. Cikk: | LONG_DISTANCE | [
"Most, kérlek, írd át a cikket egy formálisabb stílusban.",
"Fejtsd ki bővebben, hogyan lehet a Windows 8 rendszerben helyreállítani egy elfelejtett jelszót, és ismertesd a különböző bejelentkezési lehetőségeket, például PIN-kód és képjelszó használatát."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,084 | [
{
"role": "user",
"content": "Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity: Mandeha mitsangantsangana amin'ny sambo ny olona X, izay mpitsikera famantarana ary misy kelybe iray mifantoka amin'ny mitondra sary momba ny tantara."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Olona X dia... | Plateau Malagasy | soda | 1 | Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity: Mandeha mitsangantsangana amin'ny sambo ny olona X, izay mpitsikera famantarana ary misy kelybe iray mifantoka amin'ny mitondra sary momba ny tantara. | Olona X dia nanomboka nandeha mitsangantsangana tamin'ny sambo. Izy dia mpitsikera famantarana, izay mampiasa ny fomba sasany hampiseho ny heviny momba ny zava-misy. Misy kelybe iray izy mifantoka amin'ny mitondra sary momba ny tantara. Mampiasa izany ho fitaovana hanamafisana ny hevitr'izy momba ireo tantara misy azy. Ny famoronana izany dia mampitaiza sy mampahafantatra ny maro momba ny tantara mifantoka amin'ny sambo. | Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity: Mandeha mitsangantsangana amin'ny sambo ny olona X | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires specific types of characters to be included, such as a detective, a mythical creature, or a historical figure.
#Given Prompt#:
Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity: Mandeha mitsangantsangana amin'ny sambo ny olona X | CHARACTER_CONSTRAINTS | null | null | null |
4,085 | [
{
"role": "user",
"content": "ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਇੰਚ ਹਿੱਮਾ ਪਈ ਹੈ। | ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਕੀ ਹੋਇਆ? \nਵਿਕਲਪ 1 : ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ। \nਵਿਕਲਪ 2 : ਲੋਕ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਛੁਪ ਗਏ।\n\nਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸੇ ਪੰਜਾਬੀ ਬੋਲੀ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬ ਦਿਓ।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ ਹੋਣ (ਵਿਕਲਪ 1) ਜਾਂ ਲੋਕ ਘਰ... | Panjabi | generic | 1 | ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਇੰਚ ਹਿੱਮਾ ਪਈ ਹੈ। | ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਕੀ ਹੋਇਆ?
ਵਿਕਲਪ 1 : ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ।
ਵਿਕਲਪ 2 : ਲੋਕ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਛੁਪ ਗਏ।
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸੇ ਪੰਜਾਬੀ ਬੋਲੀ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬ ਦਿਓ। | ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ ਹੋਣ (ਵਿਕਲਪ 1) ਜਾਂ ਲੋਕ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਛੁਪ ਗਏ ਹੋਣ (ਵਿਕਲਪ 2). ਇਹ ਸ਼ਹਿਰ ਦੀ ਹਾਲਤ ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਕਿਰਿਆ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. | ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਕਈ ਇੰਚ ਬਰਫ਼ ਪਈ ਹੈ। | ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਕੀ ਹੋਇਆ?
ਚੋਣ 1 : ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ।
ਚੋਣ 2 : ਲੋਕ ਭੋਰਿਆਂ ਵਿਚ ਲੁੱਕ ਗਏ। | You are a brilliant Panjabi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Panjabi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Panjabi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Panjabi.
#Given Prompt#:
ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਕਈ ਇੰਚ ਬਰਫ਼ ਪਈ ਹੈ। | ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਕੀ ਹੋਇਆ?
ਚੋਣ 1 : ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ।
ਚੋਣ 2 : ਲੋਕ ਭੋਰਿਆਂ ਵਿਚ ਲੁੱਕ ਗਏ।
| DIALECT | null | null | null |
4,086 | [
{
"role": "user",
"content": "1912 ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು... ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ನೀವು ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ದಯವಿಟ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನಾನು ನೀವು... | Kannada | generic | 1 | 1912 ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು... ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. | ನೀವು ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ದಯವಿಟ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನಾನು ನೀವು ಹೇಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಹೊಂದಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಲ್ಲೆ. | ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ: ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ 1912 ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಅವರು | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ: ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ 1912 ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಅವರು
| CONCISE | null | null | null |
4,087 | [
{
"role": "user",
"content": "دره چاهکوه در کدام استان ایران قرار دارد و چه ویژگیهای منحصر به فردی در آن وجود دارد؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "دره چاهکوه در استان هرمزگان ایران قرار دارد. این دره در شمال شهرستان بستک و در فاصله ۱۰ کیلومتری جاده بستک - خمیر واقع شده است.\n\nویژگی م... | Iranian Persian | generic | 3 | دره چاهکوه در کدام استان ایران قرار دارد و چه ویژگیهای منحصر به فردی در آن وجود دارد؟ | دره چاهکوه در استان هرمزگان ایران قرار دارد. این دره در شمال شهرستان بستک و در فاصله ۱۰ کیلومتری جاده بستک - خمیر واقع شده است.
ویژگی منحصر به فرد دره چاهکوه، شکل طبیعی و عجیب و غریب آن است که به شکل یک چاه عمیق در دل کوهها شکل گرفته است. این دره با داشتن تودههای سنگی عظیم و بلند، دیوارههایی به ارتفاع 100 تا 120 متر ایجاد کرده که گویی یک چاه بزرگ را در دل کوه پدید آورده است. این دره به دلیل شکل طبیعی و منحصر به فردش، مکانی بسیار جذاب و دیدنی برای گردشگران است.
به علاوه، دره چاهکوه دارای زیباییهای طبیعی دیگری نیز میباشد. این دره در فصول مختلف سال، چهرههای متفاوتی دارد. در فصل بارندگی، آبهای سیلابی از دیوارههای بلند آن سرازیر میشوند و منظرهای بسیار زیبا و دیدنی را خلق میکنند. همچنین، در این دره، گیاهان و درختان مختلفی رشد میکنند که به زیبایی آن افزوده میشود. | دره چاهکوه در کجای ایران واقع شده است؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
دره چاهکوه در کجای ایران واقع شده است؟
| DEEPEN | [
"لطفاً به تفصیل شرح دهید که چرا ویژگیهای منحصر به فرد دره چاهکوه آن را به مکانی جذاب برای گردشگران تبدیل کرده است و چه تاثیراتی بر اقتصاد محلی و حفاظت از محیط زیست دارد؟",
"اکنون از منظر یک گردشگر که برای اولین بار به دره چاهکوه سفر کرده است، توضیح دهید که چه تجربیاتی از این مکان داشته و چه چیزهایی را پیشنهاد ... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
4,088 | [
{
"role": "user",
"content": "એના માતાપિતા સાથે લાંબી ચર્ચા કર્યા પછી, રમેશ એ નક્કી કર્યું કે તે મેડિકલ ફિલ્ડમાં પોતાના કરિયરને આગળ વધારશે. તે પોતાનું ધ્યાન સંપૂર્ણ રીતે અભ્યાસ પર કેન્દ્રિત કરવા માગે છે, જેથી તે સફળ સર્જન બની શકે. તે તેના મિત્રને કહે છે, \"હું મારા અભ્યાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માગું છું.\... | Gujarati | flan_cot | 1 | એના માતાપિતા સાથે લાંબી ચર્ચા કર્યા પછી, રમેશ એ નક્કી કર્યું કે તે મેડિકલ ફિલ્ડમાં પોતાના કરિયરને આગળ વધારશે. તે પોતાનું ધ્યાન સંપૂર્ણ રીતે અભ્યાસ પર કેન્દ્રિત કરવા માગે છે, જેથી તે સફળ સર્જન બની શકે. તે તેના મિત્રને કહે છે, "હું મારા અભ્યાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માગું છું." તેના મિત્રએ જવાબ આપ્યો, "હું સમજું છું, તું તને સફળ સર્જન બનતા જોઈશ." શું આ બે વાક્યો પર્યાયવાચી છે કે નહીં? | ના, આ બે વાક્યો પર્યાયવાચી નથી.
મૂળ વાક્ય: "હું મારા અભ્યાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માગું છું." --> આ વાક્યમાં રમેશ પોતાના અભ્યાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની ઇચ્છા વ્યક્ત કરે છે.
મિત્રનું વાક્ય: "હું સમજું છું, તું તને સફળ સર્જન બનતા જોઈશ." --> આ વાક્યમાં મિત્ર રમેશને સમજતો હોવાનું અને તેને સફળ સર્જન બનતા જોઈતો હોવાનું જણાવી રહ્યો છે.
આ વાક્યોના અર્થ અલગ છે અને તેમનો એક જ અર્થ નથી. | સર્જનાત્મક રીતે એક પ્રશ્ન કલ્પના કરો અને આ જવાબ માટેનું સમર્થનઃ હા | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding larger context not included in the text, as it would require to infer missing details, which adds complexity to the task.
#Given Prompt#:
સર્જનાત્મક રીતે એક પ્રશ્ન કલ્પના કરો અને આ જવાબ માટેનું સમર્થનઃ હા | UNKNOWN_CONTEXT | null | null | null |
4,089 | [
{
"role": "user",
"content": "Hány darab érmet osztanak szét a sportmászás kategóriában a 2024-es Párizsi olimpián? Kérlek, válaszolj ugyanebben a magyar dialektusban."
},
{
"role": "assistant",
"content": "A sportmászás kategóriában a 2024-es Párizsi olimpián összesen 12 darab érmet osztanak sz... | Hungarian | generic | 1 | Hány darab érmet osztanak szét a sportmászás kategóriában a 2024-es Párizsi olimpián? Kérlek, válaszolj ugyanebben a magyar dialektusban. | A sportmászás kategóriában a 2024-es Párizsi olimpián összesen 12 darab érmet osztanak szét: arany, ezüst és bronz érmet három különböző versenyszámban (férfiak, nők és vegyes páros). | Hány darab érmet osztanak ki sportmászás kategóriában a 2024-es Párizsi olimpián? | You are a brilliant Hungarian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hungarian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hungarian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hungarian.
#Given Prompt#:
Hány darab érmet osztanak ki sportmászás kategóriában a 2024-es Párizsi olimpián?
| DIALECT | null | null | null |
4,090 | [
{
"role": "user",
"content": "हरी पानाच्या सीझन मध्ये किती एपिसोड असतात?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "हरी पानाच्या सीझन मध्ये एकूण 78 एपिसोड असतात."
}
] | Marathi | openqa | 1 | हरी पानाच्या सीझन मध्ये किती एपिसोड असतात? | हरी पानाच्या सीझन मध्ये एकूण 78 एपिसोड असतात. | पुढील प्रश्नाचे उत्तर द्या. हरी पानाच्या सीझन 2 मध्ये किती एपिसोड आहेत | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
पुढील प्रश्नाचे उत्तर द्या. हरी पानाच्या सीझन 2 मध्ये किती एपिसोड आहेत | AMBIGUITY | null | null | null |
4,091 | [
{
"role": "user",
"content": "Mphe mohlala wa ditaba tše sa rego selo sehlopheng se: dipapadi tša bidio, gomme o hlalose gore ke ka baka la eng ditaba tše di ka se rego selo sehlopheng se, gape o re ke eng se se ka dirago gore ditaba tše di kgone go rega selo sehlopheng se."
},
{
"role": "assistant"... | Northern Sotho | generic | 2 | Mphe mohlala wa ditaba tše sa rego selo sehlopheng se: dipapadi tša bidio, gomme o hlalose gore ke ka baka la eng ditaba tše di ka se rego selo sehlopheng se, gape o re ke eng se se ka dirago gore ditaba tše di kgone go rega selo sehlopheng se. | Mohlala wa ditaba tše di sa rego selo sehlopheng se ke dipapadi tša bidio. Ka moka re a tseba gore dipapadi tša bidio di a thabela, eupša ga se nnete gore di a rega selo sehlopheng se. Ka baka la eng? Ka ge dipapadi tša bidio di ka se be se se bohlokwa go bašomiši ba tsona, goba bašomiši ba tsona ba ka se kgone go diriša tsebo yeo ba e hweditšego ka ntle ga papadi yeo.
Ke eng se se ka dirago gore ditaba tše di kgone go rega selo sehlopheng se? Ka go thoma, dipapadi tša bidio di ka diriša mekgwa ya go ruta goba ya go hlohleletša tsebo ya go rarollwa. Ka go diriša mekgwa yeo, bašomiši ba tsona ba ka kgona go hwetša tsebo yeo ba ka e dirišago ka ntle ga papadi yeo. Gape, dipapadi tša bidio di ka akaretša ditšhelete tša boithabišo goba tša go ruta tšeo di ka regago selo sehlopheng se. Ka moka, dipapadi tša bidio di ka se be se se bohlokwa go bašomiši ba tsona, eupša di ka rega selo sehlopheng se ka go ruta goba ka go hlohleletša tsebo ya go rarollwa. | Mphe mohlala wa ditaba tše sa rego selo sehlopheng se: dipapadi tša bidio | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Northern Sotho.
#Given Prompt#:
Mphe mohlala wa ditaba tše sa rego selo sehlopheng se: dipapadi tša bidio
| INCREASE_REASONING | [
"Hlahloba kgopolo ya go dirisa thekenoloji ya maikemisetso go rarolla bothata bjo bja go hlalosa gore ke ka baka la eng ditaba tše di ka se rego selo sehlopheng se, gape o hlalose gore e ka diriswa jang go ntlafatsa tsebo ya batho ka dipapadi tša bidio."
] | [
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,092 | [
{
"role": "user",
"content": "இந்த பிரிவில் உள்ள trivia க்கு ஒரு உதாரணம் கொடுங்கள்: வீடியோ கேம்கள்"
},
{
"role": "assistant",
"content": "எமி ரோஸ் காதல் கொண்ட கதாபாத்திரம் எந்த ரேசிங் வீடியோவில் முதன்முதலில் தோன்றியது? ராட் மொபைல்"
}
] | Tamil | mintaka | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,093 | [
{
"role": "user",
"content": "다음 단락에서 언급된 사건들을 연대순으로 나열하고, 각 사건이 일어난 배경과 그로 인한 결과를 설명해주세요:\n러시아 제국과 일본은 1855년에 러일 화친 조약을 맺어 이투루프 섬과 우루프 섬의 사이를 국경선으로 했기 때문에 1855년부터 1945년까지 이곳은 일본이 지배를 했다. 그러나, 1945년 포츠담 선언 이후 만주 전략공세작전을 전개한 소련군은 제2차 세계 대전에서 패전한 일본이 항복 문서에 서명하기 전날인 1945년 9월 1일에 이 섬을 점령했다. 중심 지역은 유즈노쿠릴스크이다."
... | Korean | generic | 2 | 다음 단락에서 언급된 사건들을 연대순으로 나열하고, 각 사건이 일어난 배경과 그로 인한 결과를 설명해주세요:
러시아 제국과 일본은 1855년에 러일 화친 조약을 맺어 이투루프 섬과 우루프 섬의 사이를 국경선으로 했기 때문에 1855년부터 1945년까지 이곳은 일본이 지배를 했다. 그러나, 1945년 포츠담 선언 이후 만주 전략공세작전을 전개한 소련군은 제2차 세계 대전에서 패전한 일본이 항복 문서에 서명하기 전날인 1945년 9월 1일에 이 섬을 점령했다. 중심 지역은 유즈노쿠릴스크이다. | 1. 1855년 러일 화친 조약: 이 조약은 러시아 제국과 일본 사이의 국경 문제를 해결하기 위해 체결되었다. 이투루프 섬과 우루프 섬 사이를 국경선으로 정하였고, 이로써 이 지역은 일본의 지배하에 들어갔다. 이 사건은 러시아와 일본 사이의 국경 문제를 일시적으로 해결하였지만, 이후 두 나라 사이의 영토 분쟁을 야기하는 원인이 되었다.
2. 1945년 포츠담 선언: 이 선언은 제2차 세계 대전이 마무리 단계에 접어들었을 때, 미국, 영국, 중국, 소련 등 연합국들이 일본에 대한 항복을 요구하는 내용을 담고 있었다. 이 선언은 일본의 무조건적 항복을 요구하였고, 이를 받아들이지 않을 경우 일본에 대한 심각한 파괴를 예고하였다.
3. 1945년 만주 전략공세작전 및 이투루프 섬 점령: 포츠담 선언 이후 소련군은 만주 전략공세작전을 전개하였고, 이 과정에서 일본이 항복 문서에 서명하기 전날인 9월 1일에 이투루프 섬을 점령하였다. 이 사건은 제2차 세계 대전의 종결과 함께 일본의 패배를 확정지었고, 이후 냉전 시대 동안 러시아와 일본 사이의 영토 분쟁을 야기하였다. | 다음 단락에서 가장 중요한 사건을 말해주세요:
러시아 제국과 일본은 1855년에 러일 화친 조약을 맺어 이투루프 섬과 우루프 섬의 사이를 국경선으로 했기 때문에 1855년부터 1945년까지 이곳은 일본이 지배를 했다. 그러나, 1945년 포츠담 선언 이후 만주 전략공세작전을 전개한 소련군은 제2차 세계 대전에서 패전한 일본이 항복 문서에 서명하기 전날인 1945년 9월 1일에 이 섬을 점령했다. 중심 지역은 유즈노쿠릴스크이다. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Korean.
#Given Prompt#:
다음 단락에서 가장 중요한 사건을 말해주세요:
러시아 제국과 일본은 1855년에 러일 화친 조약을 맺어 이투루프 섬과 우루프 섬의 사이를 국경선으로 했기 때문에 1855년부터 1945년까지 이곳은 일본이 지배를 했다. 그러나, 1945년 포츠담 선언 이후 만주 전략공세작전을 전개한 소련군은 제2차 세계 대전에서 패전한 일본이 항복 문서에 서명하기 전날인 1945년 9월 1일에 이 섬을 점령했다. 중심 지역은 유즈노쿠릴스크이다.
| INCREASE_REASONING | [
"이제 각 사건에 대한 설명을 감정적인 표현을 제외하고, 각 사건의 시작 시간, 일어난 장소, 참여한 주체, 그리고 결과를 4개의 키워드로 요약해주세요. 각 키워드는 콤마로 구분하고, 사건들은 이전과 동일한 연대순으로 나열합니다."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,094 | [
{
"role": "user",
"content": "Összefoglalja a cikket: Május 9-én várják a kisbabájukat Jay és Kateri Schwandt Michigan nyugati részén. A házaspár, akinek már 12 fia van, alig várja a tizenharmadik gyermek érkezését. Bár ragaszkodnak a hagyományaikhoz, hogy nem tudják előre a baba nemét, azt mondják, \"megd... | Hungarian | abstract_summarization | 1 | Összefoglalja a cikket: Május 9-én várják a kisbabájukat Jay és Kateri Schwandt Michigan nyugati részén. A házaspár, akinek már 12 fia van, alig várja a tizenharmadik gyermek érkezését. Bár ragaszkodnak a hagyományaikhoz, hogy nem tudják előre a baba nemét, azt mondják, "megdöbbennek", ha a fiúgyermek-sorozat megszakad. A család azt mondja, hogy boldogok lesznek egy fiúval vagy egy lánnyal, amíg a baba egészséges és boldog. Jay és Kateri a szülésig várják, hogy megtudják, fiú vagy lány lesz-e, de elismerte, hogy nem várják, hogy a fiúgyerek-sorozat megszakadjon.
A legidősebb fiuk, Ty most 22 éves, míg a tizenkettedik fiukat, Tuckert 2013 augusztus 4-én üdvözölték. Jay atya bevallotta, hogy szeretné látni, mi történik a családi dinamikával, ha egy fiúból álló családba lány kerül. "Minden fiú dolgot megtapasztaltam" - mondta. Amíg ilyen sok gyerekük lesz, jó lenne megtapasztalni a másik oldalt. 'A dolgok, amik ebben a házban történnek, mind a fiúk dolgai - durvaság és birkózás' - tette hozzá Jay. Ha egy kislány lenne odabent, azt hiszem, más lenne.
Valószínűleg hitetlenség lenne. Menj le a videóra. "Ha lány lenne, azt hiszem, sokkot kapnánk" - mondta Kateri. Talán meglepő, hogy Kateri, miután több mint két évtizede volt a család egyetlen nője, azt mondta, hogy hajlamos lenne még egy fiút szülni. 'Egy kislány jó lenne a házban, de egy kisfiú valahogy leveszi a nyomást' - mondta. 'Tudjuk, mit csinálunk. Miért kellene változtatni a dolgokon?' | Jay és Kateri Schwandt Michigan nyugati részén élő házaspár, akik május 9-én várják tizenharmadik gyermekük érkezését. A párnak már 12 fiúgyermeke van, és hagyományosan nem tudják előre a baba nemét. Bár izgatottak az új jövevény miatt, azt mondják, „megdöbbennek”, ha a fiúgyermek-sorozat megszakad. Nyitottak egy kislány érkezésére is, de megelégszenek azzal, hogy a baba egészséges és boldog legyen.
A legidősebb fiuk, Ty, 22 éves, míg a legfiatalabb, Tucker, 2013-ban született. Jay kíváncsi, hogyan változna a családi dinamika egy lány érkezésével. Kateri, aki több mint két évtizede az egyetlen nő a családban, inkább egy újabb fiút várna, mert ez kevésbé lenne stresszes, hiszen ismerik, hogyan neveljenek fiúkat. Mindketten elismerik, hogy egy kislány érkezése meglepetés lenne, de végső soron a baba egészsége a legfontosabb számukra. | Összefoglalja a cikket: Egy 12 fiúval rendelkező házaspár Michigan nyugati részén alig várja a tizenharmadik gyermek érkezését - és bár ragaszkodnak a hagyományaikhoz, hogy nem tudják előre, hogy fiú vagy lány lesz-e, mégis elmondták, hogy "megdöbbennek", ha megszakad a sorozatuk. Jay és Kateri Schwandt május 9-én várja a kisbabájukat, a Grand Rapids Press jelentette, és bár azt várják, hogy még egy fiú lesz, azt mondják, örömmel fogadják a családba. "Ha lány lenne, azt hiszem, sokkot kapnánk" - mondta Kateri. Valószínűleg hitetlenség lenne. Menj le a videóra. Jay atya bevallotta, hogy szeretné látni, mi történik a családi dinamikával, ha egy fiúból álló családba lány kerül. Boldog családok: A család azt mondja, hogy boldogok lesznek egy fiúval vagy egy lánnyal, amíg a baba egészséges és boldog. Jay és Kateri Schwandt a szülésig várják, hogy megtudják, fiú vagy lány lesz-e, de elismerte, hogy nem várják, hogy a fiúgyerek-sorozat megszakadjon. Míg Jay férj azt mondta, hogy a házaspár csak "egészséges babára remél", elismerte, hogy szívesen látná a hatást, ha 12 fiúból álló háztartásba egy lány kerülne. "Minden fiú dolgot megtapasztaltam" - mondta. Amíg ilyen sok gyerekünk lesz, jó lenne megtapasztalni a másik oldalt. A pár a tizenkettedik fiát, Tuckert 2013 augusztus 4-én üdvözölte. A legidősebb fiuk, Ty most 22 éves. 'A dolgok, amik ebben a házban történnek, mind a fiúk dolgai - durvaság és birkózás' - tette hozzá Jay. Ha egy kislány lenne odabent, azt hiszem, más lenne. Talán meglepő, hogy Kateri, miután több mint két évtizede volt a család egyetlen nője, azt mondta, hogy hajlamos lenne még egy fiút szülni. 'Egy kislány jó lenne a házban, de egy kisfiú valahogy leveszi a nyomást' - mondta. Tudjuk, mit csinálunk. Miért kellene változtatni a dolgokon?" A házaspárnak már 12 fia van... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
Összefoglalja a cikket: Egy 12 fiúval rendelkező házaspár Michigan nyugati részén alig várja a tizenharmadik gyermek érkezését - és bár ragaszkodnak a hagyományaikhoz, hogy nem tudják előre, hogy fiú vagy lány lesz-e, mégis elmondták, hogy "megdöbbennek", ha megszakad a sorozatuk. Jay és Kateri Schwandt május 9-én várja a kisbabájukat, a Grand Rapids Press jelentette, és bár azt várják, hogy még egy fiú lesz, azt mondják, örömmel fogadják a családba. "Ha lány lenne, azt hiszem, sokkot kapnánk" - mondta Kateri. Valószínűleg hitetlenség lenne. Menj le a videóra. Jay atya bevallotta, hogy szeretné látni, mi történik a családi dinamikával, ha egy fiúból álló családba lány kerül. Boldog családok: A család azt mondja, hogy boldogok lesznek egy fiúval vagy egy lánnyal, amíg a baba egészséges és boldog. Jay és Kateri Schwandt a szülésig várják, hogy megtudják, fiú vagy lány lesz-e, de elismerte, hogy nem várják, hogy a fiúgyerek-sorozat megszakadjon. Míg Jay férj azt mondta, hogy a házaspár csak "egészséges babára remél", elismerte, hogy szívesen látná a hatást, ha 12 fiúból álló háztartásba egy lány kerülne. "Minden fiú dolgot megtapasztaltam" - mondta. Amíg ilyen sok gyerekünk lesz, jó lenne megtapasztalni a másik oldalt. A pár a tizenkettedik fiát, Tuckert 2013 augusztus 4-én üdvözölte. A legidősebb fiuk, Ty most 22 éves. 'A dolgok, amik ebben a házban történnek, mind a fiúk dolgai - durvaság és birkózás' - tette hozzá Jay. Ha egy kislány lenne odabent, azt hiszem, más lenne. Talán meglepő, hogy Kateri, miután több mint két évtizede volt a család egyetlen nője, azt mondta, hogy hajlamos lenne még egy fiút szülni. 'Egy kislány jó lenne a házban, de egy kisfiú valahogy leveszi a nyomást' - mondta. Tudjuk, mit csinálunk. Miért kellene változtatni a dolgokon?" A házaspárnak már 12 fia van... | LONG_DISTANCE | null | null | null |
4,095 | [
{
"role": "user",
"content": "لخص المقال: (CNN) -- قالت لي، \"هذه معجزة\". \"حينها نقدر نحصل على طفل ما عنده مرض هنتنغتون. فكرت اني ما راح اقدر احصل على اطفال -- بسبب المرض\". ابوها مات من هذا الاضطراب، واللي ينتج عن طفرة جينية. بتخاف إنو هي كمان بتحصل على الطفرة. بس كانت بتخاف كتير عشان تخضع للاختبار. وبال... | South Levantine Arabic | abstract_summarization | 1 | لخص المقال: (CNN) -- قالت لي، "هذه معجزة". "حينها نقدر نحصل على طفل ما عنده مرض هنتنغتون. فكرت اني ما راح اقدر احصل على اطفال -- بسبب المرض". ابوها مات من هذا الاضطراب، واللي ينتج عن طفرة جينية. بتخاف إنو هي كمان بتحصل على الطفرة. بس كانت بتخاف كتير عشان تخضع للاختبار. وبالاضافه، كانت قلقة ان لو كانت مصابة به، فبإمكانها تخلفه لأطفالها. هاد المرض بيسبب مشاكل عصبية ونفسية خطيرة، وموت نهائي تقريباً بنفس العمر الذي مات فيه أحد الوالدين -- عادةً في الأربعينات أو الخمسينات. اذا واحد من الوالدين عنده المرض، كل ولد عنده فرصة بنسبة خمسين بالمئة ان يرثه. وودي غاثري، المغني وكاتب الأغاني، مات من هذا المرض. بعدين لازم يناقشوا اطفاله اذا كانوا يريدون يعرفوا اذا هم، كمان، كان عندهم الطفرة المميتة. ولده، آرلو، على سبيل المثال، قرر ما يكتشف. كتير من أولئك الصغار يشعرون إن الخضوع لهذا الاختبار الوراثي هو المخاطرة "بالحصول على حكم بالإعدام"، أي، بالرغم من أنهم قد يشعروا بخير، إلا أنهم يعرفون إنهم يمتلكون طفرة ستقتلهم. المرأة اللي اتكلمت معها كانت تخاف تعرف اذا كان عندها هذا الجين. بس هي عايزة تتأكد ان اولادها ما يلقوه. لحسن الحظ، هناك إجراء جديد نسبياً -- التشخيص الجيني قبل الزرع، أو PGD -- بيسمح للأطباء بفحص الأجنة قبل زراعتها في رحم المرأة، للمساعدة في التأكد من عدم انتقال طفرات جينية معينة. باستخدام التخصيب في المختبر، الحيوانات المنوية بتخصب البويضات خارج الرحم، وبتخلق الأجنة. لما يكون عمر الأجنة بضعة أيام، بيتم إزالة خلية واحدة ويمكن اختبارها لمئات الجينات. هذي المرأه كانت بتتصارع مع ما تعمل. بتخاف تكون بتلعب دور الله. بس قررت تخضع للعملية. الطبيب قال لها إن الأجنة اللي ما فيها الطفرة زرعت داخلها. ما قال لها اذا كان عرف اي جنين مع الطفرة. ونتيجة لذلك، تمكنت من الحصول على طفل خالي من الطفرة الجينية اللي بتسبب مرض هنتنغتون، والتي تخفف من القلق بشكل كبير عليها وعلى زوجها. في الواقع، كانت تحب تزرع الزهور في حديقتها وتجد الراحة في ترتيب النباتات والعناية بها. كانت تقضي ساعات طويلة في الحديقة تفكر في المستقبل وتخطط لكيفية إنشاء حديقة مثالية قد تبدو مثل جنة على الأرض. | المقال يحكي قصة امرأة تخشى أن تكون حاملة لجين مرض هنتنغتون، وهو اضطراب جيني يسبب مشاكل عصبية ونفسية خطيرة ويؤدي غالبًا إلى الموت في منتصف العمر، وهو المرض الذي أصاب والدها وأودى بحياته. تخاف السيدة من إجراء الفحص الجيني لتعرف ما إذا كانت حاملة للجين لأنها لا تريد أن تنقل الجين لأطفالها. تُعرض عليها تقنية التشخيص الجيني قبل الزرع (PGD)، وهي تقنية تستخدم مع التخصيب في المختبر لفحص الأجنة وضمان خلوها من الطفرات الجينية قبل زراعتها في الرحم. بعد تفكير عميق ومعاناة من الخوف من "لعب دور الله"، تقرر السيدة المضي قدمًا بالإجراء، وتنجح في الحصول على طفل خالٍ من طفرة مرض هنتنغتون. تجد السيدة الراحة والتخفيف من قلقها بالعناية بحديقتها وتخطيط كيفية جعلها مكانًا مثاليًا. | لخص المقال: (CNN) -- قالت لي، "هذه معجزة". "حينها نقدر نحصل على طفل ما عنده مرض هنتنغتون. فكرت اني ما راح اقدر احصل على اطفال -- بسبب المرض". ابوها مات من هذا الاضطراب، واللي ينتج عن طفرة جينية. بتخاف إنو هي كمان بتحصل على الطفرة. بس كانت بتخاف كتير عشان تخضع للاختبار. وبالاضافه، كانت قلقة ان لو كانت مصابة به، فبإمكانها تخلفه لأطفالها. هاد المرض بيسبب مشاكل عصبية ونفسية خطيرة، وموت نهائي تقريباً بنفس العمر الذي مات فيه أحد الوالدين -- عادةً في الأربعينات أو الخمسينات. اذا واحد من الوالدين عنده المرض، كل ولد عنده فرصة بنسبة خمسين بالمئة ان يرثه. وودي غاثري، المغني وكاتب الأغاني، مات من هذا المرض. بعدين لازم يناقشوا اطفاله اذا كانوا يريدون يعرفوا اذا هم، كمان، كان عندهم الطفرة المميتة. ولده، آرلو، على سبيل المثال، قرر ما يكتشف. كتير من أولئك الصغار يشعرون إن الخضوع لهذا الاختبار الوراثي هو المخاطرة "بالحصول على حكم بالإعدام"، أي، بالرغم من أنهم قد يشعروا بخير، إلا أنهم يعرفون إنهم يمتلكون طفرة ستقتلهم. المرأة اللي اتكلمت معها كانت تخاف تعرف اذا كان عندها هذا الجين. بس هي عايزة تتأكد ان اولادها ما يلقوه. لحسن الحظ، هناك إجراء جديد نسبياً -- التشخيص الجيني قبل الزرع، أو PGD -- بيسمح للأطباء بفحص الأجنة قبل زراعتها في رحم المرأة، للمساعدة في التأكد من عدم انتقال طفرات جينية معينة. باستخدام التخصيب في المختبر، الحيوانات المنوية بتخصب البويضات خارج الرحم، وبتخلق الأجنة. لما يكون عمر الأجنة بضعة أيام، بيتم إزالة خلية واحدة ويمكن اختبارها لمئات الجينات. هذي المرأه كانت بتتصارع مع ما تعمل. بتخاف تكون بتلعب دور الله. بس قررت تخضع للعملية. الطبيب قال لها إن الأجنة اللي ما فيها الطفرة زرعت داخلها. ما قال لها اذا كان عرف اي جنين مع الطفرة. ونتيجة لذلك، تمكنت من الحصول على طفل خالي من الطفرة الجينية اللي بتسبب مرض هنتنغتون، والتي تخفف من القلق بشكل كبير عليها وعلى زوجها. هي... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
لخص المقال: (CNN) -- قالت لي، "هذه معجزة". "حينها نقدر نحصل على طفل ما عنده مرض هنتنغتون. فكرت اني ما راح اقدر احصل على اطفال -- بسبب المرض". ابوها مات من هذا الاضطراب، واللي ينتج عن طفرة جينية. بتخاف إنو هي كمان بتحصل على الطفرة. بس كانت بتخاف كتير عشان تخضع للاختبار. وبالاضافه، كانت قلقة ان لو كانت مصابة به، فبإمكانها تخلفه لأطفالها. هاد المرض بيسبب مشاكل عصبية ونفسية خطيرة، وموت نهائي تقريباً بنفس العمر الذي مات فيه أحد الوالدين -- عادةً في الأربعينات أو الخمسينات. اذا واحد من الوالدين عنده المرض، كل ولد عنده فرصة بنسبة خمسين بالمئة ان يرثه. وودي غاثري، المغني وكاتب الأغاني، مات من هذا المرض. بعدين لازم يناقشوا اطفاله اذا كانوا يريدون يعرفوا اذا هم، كمان، كان عندهم الطفرة المميتة. ولده، آرلو، على سبيل المثال، قرر ما يكتشف. كتير من أولئك الصغار يشعرون إن الخضوع لهذا الاختبار الوراثي هو المخاطرة "بالحصول على حكم بالإعدام"، أي، بالرغم من أنهم قد يشعروا بخير، إلا أنهم يعرفون إنهم يمتلكون طفرة ستقتلهم. المرأة اللي اتكلمت معها كانت تخاف تعرف اذا كان عندها هذا الجين. بس هي عايزة تتأكد ان اولادها ما يلقوه. لحسن الحظ، هناك إجراء جديد نسبياً -- التشخيص الجيني قبل الزرع، أو PGD -- بيسمح للأطباء بفحص الأجنة قبل زراعتها في رحم المرأة، للمساعدة في التأكد من عدم انتقال طفرات جينية معينة. باستخدام التخصيب في المختبر، الحيوانات المنوية بتخصب البويضات خارج الرحم، وبتخلق الأجنة. لما يكون عمر الأجنة بضعة أيام، بيتم إزالة خلية واحدة ويمكن اختبارها لمئات الجينات. هذي المرأه كانت بتتصارع مع ما تعمل. بتخاف تكون بتلعب دور الله. بس قررت تخضع للعملية. الطبيب قال لها إن الأجنة اللي ما فيها الطفرة زرعت داخلها. ما قال لها اذا كان عرف اي جنين مع الطفرة. ونتيجة لذلك، تمكنت من الحصول على طفل خالي من الطفرة الجينية اللي بتسبب مرض هنتنغتون، والتي تخفف من القلق بشكل كبير عليها وعلى زوجها. هي... | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
4,096 | [
{
"role": "user",
"content": "Zein da galdera: \"Euskal Herriko tradizioak eta ohiturak, euskal dantzak, musika, janariak eta festak dira\"? Gai nagusia kulturaren eta tradizioaren errespetua eta ulermena da."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Zein da Euskal Herriko kulturaren eta tradizioen... | Basque | answer_ranking | 2 | Zein da galdera: "Euskal Herriko tradizioak eta ohiturak, euskal dantzak, musika, janariak eta festak dira"? Gai nagusia kulturaren eta tradizioaren errespetua eta ulermena da. | Zein da Euskal Herriko kulturaren eta tradizioen ezagutza eta ulermena hobetzen lagunduko duen galdera? | Zein da galdera: "Zaintzako hartzak 1981ean American Greetings enpresak sortu zituen pertsonaia batzuk dira zorion-txarteletan erabiltzeko"? Gai nagusia pertsonenganako maitasuna da. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires additional context or background to determine the relevant question for the text snippet.
#Given Prompt#:
Zein da galdera: "Zaintzako hartzak 1981ean American Greetings enpresak sortu zituen pertsonaia batzuk dira zorion-txarteletan erabiltzeko"? Gai nagusia pertsonenganako maitasuna da. | NEED_FOR_CONTEXT | [
"Orain, azaldu zehazki Euskal Herriko dantza, musika, janari eta festen inguruko ohiturak eta tradizioak, eta nola horiek kulturaren eta tradizioaren errespetua eta ulermena bultzatzen duten."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
4,097 | [
{
"role": "user",
"content": "产品:大约24英寸 (61厘米) 的工业级线缆. 当你将其固定在腰带的外部时，需要通过精密针孔插入一根24英寸 (61厘米) 长的高强度线缆的末端. 接着，拉紧线缆的末端，直到它与另一端对齐. 制作一个结构稳定的结,以确保线缆的末端. 每次你开始在一个新的固定点上操作，你就需要用一个新的 24 英寸 (61厘米) 的线缆重新穿过精确的针孔. 通过你用专用的标记粉笔标记的位置将针插入. 然后将线缆拉过织物，如果想将固定件藏在布料里面，不要把针插入到另一边. 试着抓住面料上层的纤维. 如果你想把固定扣放在布料的外面， 在您将针穿过织物后，将针穿过一个扣孔... | Chinese | cross_summarization | 2 | 产品:大约24英寸 (61厘米) 的工业级线缆. 当你将其固定在腰带的外部时，需要通过精密针孔插入一根24英寸 (61厘米) 长的高强度线缆的末端. 接着，拉紧线缆的末端，直到它与另一端对齐. 制作一个结构稳定的结,以确保线缆的末端. 每次你开始在一个新的固定点上操作，你就需要用一个新的 24 英寸 (61厘米) 的线缆重新穿过精确的针孔. 通过你用专用的标记粉笔标记的位置将针插入. 然后将线缆拉过织物，如果想将固定件藏在布料里面，不要把针插入到另一边. 试着抓住面料上层的纤维. 如果你想把固定扣放在布料的外面， 在您将针穿过织物后，将针穿过一个扣孔. 通过固定孔把线缆拉到全程，然后把固定件滑到线缆上，使其与织物直接接触. 接下来，把针插进固定孔，插入刚刚穿过线缆的固定孔. 通过扣孔把线缆拉到底，直到它紧得紧，固定件正好靠在织物上. 你不需要把针插入整个织物. 然后把线索拉过来， 直到它紧得紧. 如果要把线缆隐藏在布料的内侧，如果你把固定扣放在布料的外面，经过一次穿过两个固定孔后，重复这个过程，以确保固定件会坚固，并且不会松动. 根据固定件的类型，你可能只有两个穿孔透明的固定孔. 对于这些洞重复一次. 如果你的固定件有4个孔，那么你需要通过每一个孔穿过两次. 什么是总结? | 总结: 本产品是一款24英寸 (61厘米) 的工业级线缆，可以通过精密针孔插入并固定在腰带的外部。使用时，需要把线缆的末端拉紧，制作一个结构稳定的结以确保其安全。每次在新的固定点操作时，都需要用新的线缆来重新穿过精确的针孔。产品提供标记粉笔以标记位置，然后将针插入。线缆可以被拉过织物，如果需要隐藏固定件，可以把针只插进面料上层的纤维，而不是穿过整个织物。如果需要将固定扣放在布料外面，可以将针穿过一个扣孔，然后将固定件滑到线缆上，使其与织物接触。可以根据固定件的类型，反复穿过固定孔以确保固定件的稳定。 | 产品:大约24英寸 (61厘米) 的线. 尤其当你将按<unk><unk>在腰带的外面. 通过针孔插入一根24英寸 (61厘米) 长线的末端. 然后, 拉线的末端, 直到它与另一端. 绑一个结,以确保线的末端. 每次你开始在一个新的按<unk>上<unk>, 你就需要用一个新的 24 英寸 (61厘米) 的线重新<unk>针. 通过你用粉笔标记<unk>子的地方将针塞进去. 然后把线拉过织物, 如果想把<unk>子藏在<unk>子里面, 不要把针插入到另一边. 试着抓住面料上层的纤维. 如果你想把<unk>扣放在<unk>子的外面, 在您将针穿过织物后,将针穿过一个扣孔. 通过按<unk>孔把线拉到全程,然后把按<unk>滑到线上,使其与织物直接接触. 接下来,把针插进按<unk>孔, 插入刚刚<unk>线的按<unk>孔. 通过扣孔把线拉到底,直到它紧得紧,扣子正好靠在织物上. 你不需要把针插入整个织物. 然后把线索拉过来, 直到它紧得紧. 如果要把线隐藏在<unk>子的内侧, 如果你把<unk>扣<unk>在<unk>子的外面, 经过1次<unk>穿2个按<unk>孔后,重复<unk>接,以确保按<unk>会坚固,并且不会松动. 根据按<unk>的类型, 你可能只有2个按<unk>孔<unk>透. 对于这些洞重复一次. 如果你的按<unk>有4个孔, 那么你需要通过每一个孔<unk>两次. 什么是总结? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
产品:大约24英寸 (61厘米) 的线. 尤其当你将按<unk><unk>在腰带的外面. 通过针孔插入一根24英寸 (61厘米) 长线的末端. 然后, 拉线的末端, 直到它与另一端. 绑一个结,以确保线的末端. 每次你开始在一个新的按<unk>上<unk>, 你就需要用一个新的 24 英寸 (61厘米) 的线重新<unk>针. 通过你用粉笔标记<unk>子的地方将针塞进去. 然后把线拉过织物, 如果想把<unk>子藏在<unk>子里面, 不要把针插入到另一边. 试着抓住面料上层的纤维. 如果你想把<unk>扣放在<unk>子的外面, 在您将针穿过织物后,将针穿过一个扣孔. 通过按<unk>孔把线拉到全程,然后把按<unk>滑到线上,使其与织物直接接触. 接下来,把针插进按<unk>孔, 插入刚刚<unk>线的按<unk>孔. 通过扣孔把线拉到底,直到它紧得紧,扣子正好靠在织物上. 你不需要把针插入整个织物. 然后把线索拉过来, 直到它紧得紧. 如果要把线隐藏在<unk>子的内侧, 如果你把<unk>扣<unk>在<unk>子的外面, 经过1次<unk>穿2个按<unk>孔后,重复<unk>接,以确保按<unk>会坚固,并且不会松动. 根据按<unk>的类型, 你可能只有2个按<unk>孔<unk>透. 对于这些洞重复一次. 如果你的按<unk>有4个孔, 那么你需要通过每一个孔<unk>两次. 什么是总结? | TECHNICAL_JARGON | [
"请描述在操作过程中如何确保线缆和固定件不会松动？"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,098 | [
{
"role": "user",
"content": "ఈ క్రింది పోటీలను వాటి పేర్లు ఆధారంగా గోల్ఫ్ పోటీలు లేదా టెన్నిస్ పోటీలు అని వర్గీకరించండి: యుఎస్ ఓపెన్, ఆస్ట్రేలియన్ ఓపెన్, రైడర్ కప్, రోలాండ్ గారోస్, బ్రిటిష్ ఓపెన్, వాల్డోర్ఫ్ చాంపియన్షిప్\n\nదయచేసి తెలుగులో తర్జుమా చేయండి."
},
{
"role": "assistant",
"content": ... | Tamil | dolly | 2 | ఈ క్రింది పోటీలను వాటి పేర్లు ఆధారంగా గోల్ఫ్ పోటీలు లేదా టెన్నిస్ పోటీలు అని వర్గీకరించండి: యుఎస్ ఓపెన్, ఆస్ట్రేలియన్ ఓపెన్, రైడర్ కప్, రోలాండ్ గారోస్, బ్రిటిష్ ఓపెన్, వాల్డోర్ఫ్ చాంపియన్షిప్
దయచేసి తెలుగులో తర్జుమా చేయండి. | ఇక్కడ మీరు ఇవ్విన పోటీలను వాటి పేర్ల ఆధారంగా గోల్ఫ్ పోటీలు లేదా టెన్నిస్ పోటీలు అని వర్గీకరించడం జరుగుతుంది:
1. యుఎస్ ఓపెన్ - టెన్నిస్ పోటీ
2. ఆస్ట్రేలియన్ ఓపెన్ - టెన్నిస్ పోటీ
3. రైడర్ కప్ - గోల్ఫ్ పోటీ
4. రోలాండ్ గారోస్ - టెన్నిస్ పోటీ
5. బ్రిటిష్ ఓపెన్ - గోల్ఫ్ పోటీ
6. వాల్డోర్ఫ్ చాంపియన్షిప్ - గోల్ఫ్ పోటీ | பின்வருவனவற்றில் ஒவ்வொன்றையும் ஒரு கோல்ஃப் போட்டி அல்லது ஒரு டென்னிஸ் போட்டி என வகைப்படுத்தவும்ஃ மாஸ்டர்ஸ், டெல் மேட்ச்ப்ளே, பிஜிஏ சாம்பியன்ஷிப், விம்பிள்டன், மியாமி ஓபன், பிரெஞ்சு ஓபன், பிளேயர்ஸ் சாம்பியன்ஷிப் | Rewrite the #Given Prompt# as an telugu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in telugu transliteration.
#Given Prompt#:
பின்வருவனவற்றில் ஒவ்வொன்றையும் ஒரு கோல்ஃப் போட்டி அல்லது ஒரு டென்னிஸ் போட்டி என வகைப்படுத்தவும்ஃ மாஸ்டர்ஸ், டெல் மேட்ச்ப்ளே, பிஜிஏ சாம்பியன்ஷிப், விம்பிள்டன், மியாமி ஓபன், பிரெஞ்சு ஓபன், பிளேயர்ஸ் சாம்பியன்ஷிப் | TRANSLITERATION | [
"உங்கள் பதிலை விளக்கமாக கொடுக்கவும். ஒவ்வொரு போட்டியையும் அதன் வகையை (கால்ப் அல்லது டென்னிஸ்) குறிப்பிட்டு பட்டியலிடவும். மேலும், ஒவ்வொரு போட்டியின் முக்கிய நிகழ்வுகள் அல்லது வெற்றியாளர்களின் பெயர்களை (இருப்பின்) குறிப்பிட்டு வழங்கவும்."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,099 | [
{
"role": "user",
"content": "توانائيءَ جي بچاءُ جو اصول ڪيئن ڪري سگهجي؟ ھيءَ جو جواب تفصيل سان ڏيو ۽ مثالن سان بيان ڪريو.\n\nAI assistant, please respond with a detailed and concrete explanation, including examples, on how to save energy."
},
{
"role": "assistant",
"content": "توانائي جي بچاءُ ... | Sindhi | generic | 3 | توانائيءَ جي بچاءُ جو اصول ڪيئن ڪري سگهجي؟ ھيءَ جو جواب تفصيل سان ڏيو ۽ مثالن سان بيان ڪريو.
AI assistant, please respond with a detailed and concrete explanation, including examples, on how to save energy. | توانائي جي بچاءُ جي لاءِ ڪيتريءَ طريقا جا استعمال ڪرڻ ۾ مدد ملي ٿي سگهي ٿي. ڪجهه اصولن جي ھئي ڪجهه مثالن سان ذيل ۾ بيان ڪيو ويو آهي:
1. **بجلي جي استعمال ڪم ڪرڻ**: اڳر توهان بجلي جي استعمال ڪم ڪرڻ چاهيو ٿا, ته توهان LED بلبن جو استعمال ڪري سگهو ٿا, جيڪي ڪم بجلي استعمال ڪندا آهن. اڳر توهان پنڪچر جي ڪم ڪرڻ ۾ آهيو, ته توهان ان کي بند ڪري سگهو ٿا جڏهن توهان کي اهو ضرورت نه آهي.
2. **پني جي استعمال ڪم ڪرڻ**: پني جي بچاءُ لاءِ توهان پني جي استعمال ڪم ڪري سگهو ٿا. ڏاڍھي منجهندڙ پني جو استعمال ڪم ڪرڻ لاءِ توهان پني جو استعمال ڪم ڪري سگهو ٿا, جيڪڏهن توهان کي اهو ضرورت نه آهي.
3. **ٽرانسپورٽيشن جي استعمال ڪم ڪرڻ**: ٽرانسپورٽيشن جي استعمال ڪم ڪرڻ لاءِ توهان بس يا سائيڪل جو استعمال ڪري سگهو ٿا. اڳر توهان ڪار جو استعمال ڪري رهيو آهيو, ته توهان ڪار پول جي استعمال ڪري سگهو ٿا.
4. **ريسائيڪلنگ**: ريسائيڪلنگ جي ذريعي توهان توانائي جي بچاءُ ڪري سگهو ٿا. جيڪڏهن توهان پلاسٽڪ, ڪاغذ يا دوسري مواد جو استعمال ڪري رهيو آهيو, ته توهان ان کي ريسائيڪل ڪري سگهو ٿا.
5. **سولر پينلن جو استعمال**: سولر پينلن جو استعمال ڪرڻ سان توهان بجلي جي بچاءُ ڪري سگهو ٿا. ھي سولر پينلن ڏھوپ جو استعمال ڪري بجلي پيدا ڪندا آهن.
6. **ايئر ڪنڊيشننگ يا ھيٽنگ سسٽمن جي استعمال ڪم ڪرڻ**: ايئر ڪنڊيشننگ يا ھيٽنگ سسٽمن جو استعمال ڪم ڪرڻ سان توهان بجلي جي بچاءُ ڪري سگهو ٿا. اڳر توهان ڪمري کي ٿڪ ٿڪ ڪري رکڻ چاهيو ٿا, ته توهان ايئر ڪنڊيشننگ يا ھيٽنگ سسٽمن جو استعمال ڪم ڪري سگهو ٿا.
7. **ايپلائينسز جي استعمال ڪم ڪرڻ**: ايپلائينسز جي استعمال ڪم ڪرڻ سان توهان بجلي جي بچاءُ ڪري سگهو ٿا. اڳر توهان ٽي وي يا فرج جو استعمال ڪم ڪرڻ چاهيو ٿا, ته توهان ان کي بند ڪري سگهو ٿا جڏهن توهان کي اهو ضرورت نه آهي. | توانائيءَ جي بچاءُ جو اصول بيان ڪريو. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
توانائيءَ جي بچاءُ جو اصول بيان ڪريو.
| CONCRETIZE | [
"۽ ھاڻ توانائيءَ جي بچاءُ ۾ اجرا ڪندڙ اقدامن جو بھو تفصيل سان بيان ڪريو، جنھن مان پڪو پڪو اقدام جو اثر ۽ ڪيئن ڪمائڻ لاءِ ضروري ۾ چاڱو ڪندڙ رهنمائي داخلا ڪيو ويندو.",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"ہون ہر جيا ڪم ۾ توانائيءَ جو استعمال ڏانھن ڪم ڪيو ويندو، جيڪي ڪم توانائيءَ جي استعمال ۾ مددگار ثابت ٿيندا؟\"\n}... | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,100 | [
{
"role": "user",
"content": "ಮೇಲೆ ನೀಡಿದ ವಿವರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನೀವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು: ೧. ರೊನಾಲ್ಡ್ ರೇಗನ್ ಅಮೇರಿಕದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವರ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದವರ ಹೆಸರು ಯಾರು? ೨. ಆ ಘಟನೆ ಯಾವ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಡೆದಿತು? ೩. ಅಮೇರಿಕದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಪಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರಿದ ನಾಯಕರು ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದ್ದಾರೆ? ೪. ಆ ಘಟನೆಗಳ ಫಲವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದ... | Kannada | flan_coqa | 1 | ಮೇಲೆ ನೀಡಿದ ವಿವರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನೀವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು: ೧. ರೊನಾಲ್ಡ್ ರೇಗನ್ ಅಮೇರಿಕದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವರ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದವರ ಹೆಸರು ಯಾರು? ೨. ಆ ಘಟನೆ ಯಾವ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಡೆದಿತು? ೩. ಅಮೇರಿಕದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಪಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರಿದ ನಾಯಕರು ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದ್ದಾರೆ? ೪. ಆ ಘಟನೆಗಳ ಫಲವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ನಾಯಕರು ಮೃತಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ? ೫. 1881 ರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಘಟನೆ ನಡೆಯಿತು? ೬. ಆ ಘಟನೆಯನ್ನು ಕುರಿತು ನೀಡಿದ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ಯಾವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆದಿತು? 7. ಆ ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಧಾರಿಯಾಗಿದ್ದವರ ಹೆಸರು ಯಾರು? 8. ಅವರು ಆ ಘಟನೆಯ ಫಲವಾಗಿ ಮೃತಪಟ್ಟರಾ? ೯. ಗಿಟೌವನ್ನು ವಿಚಾರಣೆಗೆ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದ್ದೇಕೆ? ಅವರಿಗೆ ಕೊಡಲಾದ ಶಿಕ್ಷೆ ಏನು? ೧೧. 1865 ರಲ್ಲಿ, ಯಾರು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದ್ದರು? ಆ ಘಟನೆ ಯಾವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆದಿತು? 13. ಆ ಘಟನೆಯ ಪ್ರಧಾನ ಪಾತ್ರಧಾರಿಯ ಹೆಸರು ಯಾರು? ೧೪. ಈ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರತುಪಡಿಸಿದ ಯಾರಾದರೂ ಇತರೆ? ೧೫. ಲಿಯಾನ್ ಚೊಲ್ಗೊಸ್ ಯಾರ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದರು? ೧೬. ಆ ಘಟನೆಯ ಸಮಯವೇನು? ೧೭. ಆ ಘಟನೆ ಯಾವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆದಿತು? ೧೮. ಆ ಸ್ಥಳ ಯಾವ ನಗರದಲ್ಲಿದೆ? 19. ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ ನಲ್ಲಿ 1912 ರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಘಟನೆ ನಡೆಯಿತು? ಆ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ವಿಶೇಷ ಅಂಶವಿದೆಯೇ? 21. ಯಾರು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಲು ಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಗುರಿ ಗಾಯಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ? | ಮೇಲೆ ನೀಡಿದ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೀಡದಿದ್ದರಿಂದ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತರಿಸಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. | ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ (ಸಿ. ಎನ್. ಎನ್) - 1981ರ ಮಾರ್ಚ್ 30ರಂದು ಜಾನ್ ಹಿಂಕ್ಲಿ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಡಿಕ್ಕಿ ಗಾಯಗೊಳಿಸಿದ ರೊನಾಲ್ಡ್ ರೀಗನ್, ಅಮೆರಿಕದ ಒಂಬತ್ತನೇ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದಾಗ, ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಹತ್ಯೆ ಯತ್ನದ ಗುರಿಯಾಗಿದ್ದರು. ನಾಲ್ಕು ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು. ಹಿನ್ಕ್ಲಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ? 1865: ಅಬ್ರಹಾಂ ಲಿಂಕನ್ರನ್ನು ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ನ ಫೋರ್ಡ್ ಥಿಯೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕಾನ್ಫೆಡರೇಟ್ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ ಜಾನ್ ವಿಲ್ಕ್ಸ್ ಬೂತ್ ಹತ್ಯೆಗೀಡಾದರು, ಅವರು 12 ದಿನಗಳ ನಂತರ ವರ್ಜೀನಿಯಾ ತಂಬಾಕು ಫಾರ್ಮ್ನಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರಿಂದ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದರು. ಒಂದು ಮಹಿಳೆ ಸೇರಿದಂತೆ ನಾಲ್ಕು ಸಹ-ಸಂಕಲ್ಪಿಗಳು ಮೂರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. 1881: ಜೇಮ್ಸ್ ಗಾರ್ಫೀಲ್ಡ್, ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ, ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ನ ರೈಲ್ವೆ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡ ಕಚೇರಿ-ಅನ್ವೇಷಕ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಗಿಟೌನಿಂದ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ಗಾರ್ಫೀಲ್ಡ್ 11 ವಾರಗಳ ನಂತರ ಮರಣ ಹೊಂದಿದರು. ಗಿಟೌನನ್ನು ಶಿಕ್ಷೆಗೊಳಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಲಾಯಿತು. 1901: ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಬಫಲೋದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಪ್ಯಾನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಎಕ್ಸ್ಪೋಸಿಷನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಲಿಯಂ ಮೆಕಿನ್ಲಿಯನ್ನು ಅರಾಜಕತಾವಾದಿ ಲಿಯಾನ್ ಚೊಲ್ಗೊಸ್ ಶೂಟ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಎಂಟು ದಿನಗಳ ನಂತರ ನಿಧನರಾದರು. ಮೆಕಿನ್ಲೆ ಸಾವಿನ ನಂತರ ಕೇವಲ ಒಂಬತ್ತು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಚೊಲ್ಗೊಸ್ ಅವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು. 1912: ಮ್ಯಾಕ್ಕಿನ್ಲಿಯನ್ನು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಮಾಜಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಥಿಯೋಡೋರ್ ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್, ವಿಸ್ಕಾನ್ ಸಿನ್ ನ ಮಿಲ್ವಾಕೀನಲ್ಲಿ ಬುಲ್ ಮೂಸ್ ಪಾರ್ಟಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಭಾಷಣ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಸಲೂನ್ ಕೀಪರ್ ಜಾನ್ ಷ್ರಾಂಕ್ ಅವರು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿ ಗಾಯಗೊಂಡರು, ಅವರನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು 30 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ನಿಧನರಾದರು. ಟೆಡ್ಡಿ ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವನ ದೇಹದೊಳಗೆ ಇನ್ನೂ ಗುಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದ ಜೀವನವನ್ನು ಕಳೆದರು. 1933: ಫ್ಲೋರಿಡಾದ ಮಿಯಾಮಿಯಲ್ಲಿ ಗಿಸೆಪ್ಪೆ ಝಂಗಾರಾ ಐದು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದಾಗ ಅಧ್ಯಕ್ಷ-ಚುನಾಯಿತ ಫ್ರಾಂಕ್ಲಿನ್ ಡಿ. ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್ ಗಾಯಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಚಿಕಾಗೊ ಮೇಯರ್ ಆಂಟನ್ ಸೆರ್ಮಕ್ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು. ಝಂಗರಾ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಐದು ವಾರಗಳ ನಂತರ ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು. ಅವನ ಕೊನೆಯ ಮಾತುಗಳು: "ಬಟನ್ ಒತ್ತಿರಿ". ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ೧. ಒಂದು ಯಾರು ರೊನಾಲ್ಡ್ ರೇಗನ್ ಗುಂಡು? ೨. ಯಾವಾಗ? ೩. ಎಷ್ಟು ಅಮೇರಿಕನ್ ನಾಯಕರು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದ್ದಾರೆ? ೪. ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಸತ್ತರು? ೫. 1881ರಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು? ೬ ನೇ ಸ್ಥಾನ ಎಲ್ಲಿ? 7. ಯಾರು? 8. ಅವನು ಸತ್ತನೇ? ೯. ಗಿಟೌ ವಿಚಾರಣೆಗೆ ಹಾಜರಾದರು? ಹತ್ತು ಅವನ ಶಿಕ್ಷೆ ಏನು? ೧೧ ನೇ ಯಾರು 1865 ರಲ್ಲಿ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದರು? ಹನ್ನೆರಡು ಎಲ್ಲಿ? 13 ವರ್ಷ ಯಾರು? ೧೪ ವರ್ಷ ಇದರಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾರಾದರೂ ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದಾರಾ? ೧೫ ವರ್ಷ ಲಿಯಾನ್ ಚೊಲ್ಗೊಸ್ ಯಾರ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿದರು? ೧೬ ಯಾವಾಗ? ೧೭ ವರ್ಷ ಎಲ್ಲಿ? ೧೮ ವರ್ಷ ಯಾವ ನಗರ? 19 ವರ್ಷಗಳು ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ ನಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು? ಇಪ್ಪತ್ತು ಈ ಒಂದು ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಏನು? 21 ವರ್ಷ ಯಾರು ಗುಂಡು ಹೊಡೆದರು ಆದರೆ ಹೊಡೆದಿಲ್ಲ? ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉತ್ತರಗಳು: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ (ಸಿ. ಎನ್. ಎನ್) - 1981ರ ಮಾರ್ಚ್ 30ರಂದು ಜಾನ್ ಹಿಂಕ್ಲಿ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಡಿಕ್ಕಿ ಗಾಯಗೊಳಿಸಿದ ರೊನಾಲ್ಡ್ ರೀಗನ್, ಅಮೆರಿಕದ ಒಂಬತ್ತನೇ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದಾಗ, ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಹತ್ಯೆ ಯತ್ನದ ಗುರಿಯಾಗಿದ್ದರು. ನಾಲ್ಕು ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು. ಹಿನ್ಕ್ಲಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ? 1865: ಅಬ್ರಹಾಂ ಲಿಂಕನ್ರನ್ನು ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ನ ಫೋರ್ಡ್ ಥಿಯೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕಾನ್ಫೆಡರೇಟ್ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ ಜಾನ್ ವಿಲ್ಕ್ಸ್ ಬೂತ್ ಹತ್ಯೆಗೀಡಾದರು, ಅವರು 12 ದಿನಗಳ ನಂತರ ವರ್ಜೀನಿಯಾ ತಂಬಾಕು ಫಾರ್ಮ್ನಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರಿಂದ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದರು. ಒಂದು ಮಹಿಳೆ ಸೇರಿದಂತೆ ನಾಲ್ಕು ಸಹ-ಸಂಕಲ್ಪಿಗಳು ಮೂರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. 1881: ಜೇಮ್ಸ್ ಗಾರ್ಫೀಲ್ಡ್, ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ, ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ನ ರೈಲ್ವೆ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡ ಕಚೇರಿ-ಅನ್ವೇಷಕ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಗಿಟೌನಿಂದ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ಗಾರ್ಫೀಲ್ಡ್ 11 ವಾರಗಳ ನಂತರ ಮರಣ ಹೊಂದಿದರು. ಗಿಟೌನನ್ನು ಶಿಕ್ಷೆಗೊಳಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಲಾಯಿತು. 1901: ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಬಫಲೋದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಪ್ಯಾನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಎಕ್ಸ್ಪೋಸಿಷನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಲಿಯಂ ಮೆಕಿನ್ಲಿಯನ್ನು ಅರಾಜಕತಾವಾದಿ ಲಿಯಾನ್ ಚೊಲ್ಗೊಸ್ ಶೂಟ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಎಂಟು ದಿನಗಳ ನಂತರ ನಿಧನರಾದರು. ಮೆಕಿನ್ಲೆ ಸಾವಿನ ನಂತರ ಕೇವಲ ಒಂಬತ್ತು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಚೊಲ್ಗೊಸ್ ಅವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು. 1912: ಮ್ಯಾಕ್ಕಿನ್ಲಿಯನ್ನು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಮಾಜಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಥಿಯೋಡೋರ್ ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್, ವಿಸ್ಕಾನ್ ಸಿನ್ ನ ಮಿಲ್ವಾಕೀನಲ್ಲಿ ಬುಲ್ ಮೂಸ್ ಪಾರ್ಟಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಭಾಷಣ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಸಲೂನ್ ಕೀಪರ್ ಜಾನ್ ಷ್ರಾಂಕ್ ಅವರು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿ ಗಾಯಗೊಂಡರು, ಅವರನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು 30 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ನಿಧನರಾದರು. ಟೆಡ್ಡಿ ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವನ ದೇಹದೊಳಗೆ ಇನ್ನೂ ಗುಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದ ಜೀವನವನ್ನು ಕಳೆದರು. 1933: ಫ್ಲೋರಿಡಾದ ಮಿಯಾಮಿಯಲ್ಲಿ ಗಿಸೆಪ್ಪೆ ಝಂಗಾರಾ ಐದು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದಾಗ ಅಧ್ಯಕ್ಷ-ಚುನಾಯಿತ ಫ್ರಾಂಕ್ಲಿನ್ ಡಿ. ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್ ಗಾಯಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಚಿಕಾಗೊ ಮೇಯರ್ ಆಂಟನ್ ಸೆರ್ಮಕ್ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು. ಝಂಗರಾ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಐದು ವಾರಗಳ ನಂತರ ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು. ಅವನ ಕೊನೆಯ ಮಾತುಗಳು: "ಬಟನ್ ಒತ್ತಿರಿ". ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ೧. ಒಂದು ಯಾರು ರೊನಾಲ್ಡ್ ರೇಗನ್ ಗುಂಡು? ೨. ಯಾವಾಗ? ೩. ಎಷ್ಟು ಅಮೇರಿಕನ್ ನಾಯಕರು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದ್ದಾರೆ? ೪. ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಸತ್ತರು? ೫. 1881ರಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು? ೬ ನೇ ಸ್ಥಾನ ಎಲ್ಲಿ? 7. ಯಾರು? 8. ಅವನು ಸತ್ತನೇ? ೯. ಗಿಟೌ ವಿಚಾರಣೆಗೆ ಹಾಜರಾದರು? ಹತ್ತು ಅವನ ಶಿಕ್ಷೆ ಏನು? ೧೧ ನೇ ಯಾರು 1865 ರಲ್ಲಿ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದರು? ಹನ್ನೆರಡು ಎಲ್ಲಿ? 13 ವರ್ಷ ಯಾರು? ೧೪ ವರ್ಷ ಇದರಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾರಾದರೂ ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದಾರಾ? ೧೫ ವರ್ಷ ಲಿಯಾನ್ ಚೊಲ್ಗೊಸ್ ಯಾರ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿದರು? ೧೬ ಯಾವಾಗ? ೧೭ ವರ್ಷ ಎಲ್ಲಿ? ೧೮ ವರ್ಷ ಯಾವ ನಗರ? 19 ವರ್ಷಗಳು ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ ನಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು? ಇಪ್ಪತ್ತು ಈ ಒಂದು ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಏನು? 21 ವರ್ಷ ಯಾರು ಗುಂಡು ಹೊಡೆದರು ಆದರೆ ಹೊಡೆದಿಲ್ಲ? ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉತ್ತರಗಳು: | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.