annotation/image/img_01/img_01_01.jpg	Hanuman Pro: 9 weights
annotation/image/img_01/img_01_02.jpg	Black ប្រទេសកម្ពុជា ១២៣ Cambodia 123
annotation/image/img_01/img_01_03.jpg	ExtraBold ប្រទេសកម្ពុជា ១២៣ Cambodia 123
annotation/image/img_01/img_01_04.jpg	Bold ប្រទេសកម្ពុជា ១២៣ Cambodia 123
annotation/image/img_01/img_01_05.jpg	SemiBold ប្រទេសកម្ពុជា ១២៣ Cambodia 123
annotation/image/img_01/img_01_06.jpg	Medium ប្រទេសកម្ពុជា ១២៣ Cambodia 123
annotation/image/img_01/img_01_07.jpg	Regular ប្រទេសកម្ពុជា ១២៣ Cambodia 123
annotation/image/img_01/img_01_08.jpg	Light ប្រទេសកម្ពុជា ១២៣ Cambodia 123
annotation/image/img_01/img_01_09.jpg	ExtraLight ប្រទេសកម្ពុជា ១២៣ Cambodia 123
annotation/image/img_01/img_01_10.jpg	Thin ប្រទេសកម្ពុជា ១២៣ Cambodia 123
annotation/image/img_01/img_01_11.jpg	កខគឃង ចឆជលញ ដឋឌឍណ តថទធន បផពតម យរលវ
annotation/image/img_01/img_01_12.jpg	សហឡអ ០១២៣៤៥៦៧៨៩
annotation/image/img_02/img_02_01.jpg	9-weight font for bilingual text
annotation/image/img_02/img_02_02.jpg	កម្ពុជាត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Cambodia ជាភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_02/img_02_03.jpg	កម្ពុជាត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Cambodia ជាភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_02/img_02_04.jpg	កម្ពុជាត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Cambodia ជាភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_02/img_02_05.jpg	កម្ពុជាត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Cambodia ជាភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_02/img_02_06.jpg	កម្ពុជាត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Cambodia ជាភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_02/img_02_07.jpg	កម្ពុជាត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Cambodia ជាភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_02/img_02_08.jpg	កម្ពុជាត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Cambodia ជាភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_02/img_02_09.jpg	កម្ពុជាត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Cambodia ជាភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_02/img_02_10.jpg	កម្ពុជាត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Cambodia ជាភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_02/img_02_11.jpg	ក ខ គ ឃ ង ច ឆ ជ ឈ ញ ដ ឋ ឌ ឍ ណ ត ថ ទ ធ ន ប ផ ព ភ ម យ រ
annotation/image/img_02/img_02_12.jpg	ល វ ស ហ ឡ អ ០ ១ ២ ៣ ៤ ៥ ៦ ៧ ៨ ៩
annotation/image/img_03/img_03_01.jpg	Nokora Pro: 9 weights
annotation/image/img_03/img_03_02.jpg	Nokora Family
annotation/image/img_03/img_03_03.jpg	ពុម្ពអក្សរនគរ
annotation/image/img_03/img_03_04.jpg	Nokora Family
annotation/image/img_03/img_03_05.jpg	ពុម្ពអក្សរនគរ
annotation/image/img_03/img_03_06.jpg	ពុម្ពអក្សរនគរ
annotation/image/img_03/img_03_07.jpg	Nokora Family
annotation/image/img_03/img_03_08.jpg	ពុម្ពអក្សរនគរ
annotation/image/img_03/img_03_09.jpg	Nokora Family
annotation/image/img_03/img_03_10.jpg	ពុម្ពអក្សរនគរ
annotation/image/img_03/img_03_12.jpg	ពុម្ពអក្សរនគរ
annotation/image/img_03/img_03_14.jpg	ពុម្ពអក្សរនគរ
annotation/image/img_03/img_03_15.jpg	Nokora Family
annotation/image/img_03/img_03_16.jpg	ពុម្ពអក្សរនគរ
annotation/image/img_03/img_03_17.jpg	Nokora Family
annotation/image/img_03/img_03_19.jpg	ពុម្ពអក្សរនគរ
annotation/image/img_04/img_04_01.jpg	រក្សាមហាកគ្សយើង
annotation/image/img_04/img_04_02.jpg	សូមពួកទេវព្តា
annotation/image/img_04/img_04_03.jpg	ឱ្យបានរុងរឿង
annotation/image/img_04/img_04_04.jpg	ដោយជ័យមង្គល សិរីសួស្តី
annotation/image/img_05/img_05_01.jpg	Amortized Loan: Fixed Amount Paid Periodically
annotation/image/img_05/img_05_05.jpg	car loans, student loans, and personal loans. The word "loan" will probably refer to this type in
annotation/image/img_05/img_05_06.jpg	everyday conversation, not the type in the second or third calculation. Below are links to calculators
annotation/image/img_05/img_05_08.jpg	calculations involving each type of loan. Instead of using this Loan Calculator, it may be more useful to
annotation/image/img_06/img_06_01.jpg	រឿងព្រេងទាកទងនឹងពិធីសែនព្រះភូមិនៅរដូវធ្វើស្រែ
annotation/image/img_06/img_06_02.jpg	មានតំណាលក្នុងគង្លីរធម្មម១ថា ក្នុងសម័យពុខ្ធកាលមានកុមង្គក៏ម្នាក់ ជាអ្នកមានស្អនកស្តអ្ភដោយ
annotation/image/img_07/img_07_01.jpg	សំណួរ
annotation/image/img_07/img_07_02.jpg	១. តើមតិទីមួយវាយតម្លៃដូចម្តេច ចំពោះមូលហេតុនៃការស្លាប់របស់នាងកម្រី?
annotation/image/img_08/img_08_01.jpg	Zhuge Liang
annotation/image/img_08/img_08_02.jpg	Those who are skilled in combat
annotation/image/img_08/img_08_03.jpg	do notbecome angered, those
annotation/image/img_08/img_08_06.jpg	wise win before they fight, while
annotation/image/img_08/img_08_07.jpg	the ignorant fight to win.
annotation/image/img_09/img_09_02.jpg	combat do not become
annotation/image/img_09/img_09_03.jpg	angered, those who are
annotation/image/img_09/img_09_04.jpg	skilled at winning do not
annotation/image/img_09/img_09_05.jpg	become afraid. Thus the
annotation/image/img_09/img_09_06.jpg	wise win before they
annotation/image/img_09/img_09_07.jpg	fight, while the ignorant
annotation/image/img_09/img_09_08.jpg	fight to win.
annotation/image/img_09/img_09_09.jpg	ZHUGE LIANG
annotation/image/img_10/img_10_01.jpg	Those who are skilled in combat do not become
annotation/image/img_10/img_10_04.jpg	they fight, while the ignorant fight to win.
annotation/image/img_10/img_10_06.jpg	quotefancy
annotation/image/img_10/img_10_07.jpg	"
annotation/image/img_11/img_11_01.jpg	Those who are skilled in combat
annotation/image/img_11/img_11_02.jpg	do not become angered
annotation/image/img_11/img_11_03.jpg	Those who are skilled at winning
annotation/image/img_11/img_11_06.jpg	The wise win before the fight
annotation/image/img_11/img_11_07.jpg	While the ignorant fight to win.
annotation/image/img_11/img_11_08.jpg	O'Sensei Morihei Ueshiba.
annotation/image/img_12/img_12_02.jpg	skilled in combat
annotation/image/img_12/img_12_04.jpg	those who are skilled at
annotation/image/img_12/img_12_07.jpg	Thus the wise win before
annotation/image/img_12/img_12_08.jpg	the fight, while
annotation/image/img_12/img_12_09.jpg	the ignorant fight to win."
annotation/image/img_12/img_12_10.jpg	- O Sensei Ueshiba
annotation/image/img_13/img_13_02.jpg	Know thy self, know thy
annotation/image/img_13/img_13_03.jpg	enemy. A thousand battles, a
annotation/image/img_13/img_13_04.jpg	thousand victories.
annotation/image/img_13/img_13_05.jpg	Sun Tzu
annotation/image/img_14/img_14_02.jpg	skilled at winning do not become afraid. Thus the wise win before they
annotation/image/img_14/img_14_03.jpg	fight, while the ignorant fight to win.
annotation/image/img_15/img_15_04.jpg	- Sun Tzu
annotation/image/img_15/img_15_05.jpg	Parade
annotation/image/img_16/img_16_01.jpg	"HE WILL WIN WHO KNOWS WHEN
annotation/image/img_16/img_16_02.jpg	TO FIGHT AND WHEN NOT TO FIGHT."
annotation/image/img_16/img_16_04.jpg	Parade
annotation/image/img_17/img_17_01.jpg	Opportunistic relationships can hardly
annotation/image/img_17/img_17_02.jpg	be kept constant. The acquaintance of
annotation/image/img_17/img_17_03.jpg	honorable people, even at a distance,
annotation/image/img_17/img_17_05.jpg	warmth and does not change its leaves
annotation/image/img_17/img_17_08.jpg	increasingly stable as it passes
annotation/image/img_17/img_17_10.jpg	Zhuge Liang
annotation/image/img_18/img_18_01.jpg	Those who are skilled in
annotation/image/img_18/img_18_02.jpg	combat do not become
annotation/image/img_18/img_18_03.jpg	angered, those who are skilled
annotation/image/img_18/img_18_04.jpg	at winning do not become
annotation/image/img_18/img_18_07.jpg	ignorant fight to win.
annotation/image/img_19/img_19_01.jpg	VS BATTLES WIKI
annotation/image/img_19/img_19_02.jpg	Now we have to guess timeframes, I will do a
annotation/image/img_19/img_19_06.jpg	5 Seconds: 3500000m/5s = 700000 m/s =
annotation/image/img_19/img_19_07.jpg	Mach 2040.81633: Massively Hypersonic+
annotation/image/img_19/img_19_08.jpg	10 Seconds: 3500000m/10s = 350000 m/s =
annotation/image/img_19/img_19_10.jpg	20 Seconds: 3500000m/20s = 175000 m/s =
annotation/image/img_19/img_19_11.jpg	Mach 510.204082: Massively Hypersonic
annotation/image/img_19/img_19_12.jpg	30 Seconds: 3500000m/30s = 116666.6667
annotation/image/img_19/img_19_16.jpg	So the values span over three speed tiers.
annotation/image/img_20/img_20_01.jpg	WHAT LOSS IS THERE IN
annotation/image/img_20/img_20_02.jpg	DIGNITY, WHAT WORRY
annotation/image/img_20/img_20_03.jpg	IS THERE OF FAILURE?
annotation/image/img_20/img_20_04.jpg	ZHUGE LIANG
annotation/image/img_21/img_21_01.jpg	A Warrior chooses his battles wisely.
annotation/image/img_21/img_21_03.jpg	but also does not shy away
annotation/image/img_21/img_21_04.jpg	from it. Know where your
annotation/image/img_21/img_21_05.jpg	lines in the sand are.
annotation/image/img_21/img_21_07.jpg	yourself. Be ready and
annotation/image/img_21/img_21_08.jpg	willing to fight for YOU
annotation/image/img_21/img_21_09.jpg	when the situation
annotation/image/img_21/img_21_11.jpg	inside you knows:
annotation/image/img_22/img_22_01.jpg	TheWisdomWarrior.com
annotation/image/img_22/img_22_02.jpg	A successful samurai should put
annotation/image/img_22/img_22_03.jpg	his heart in order first thing in
annotation/image/img_22/img_22_04.jpg	the morning and last thing at night.
annotation/image/img_23/img_23_02.jpg	Victory is always
annotation/image/img_24/img_24_03.jpg	worry and think before making
annotation/image/img_24/img_24_04.jpg	any decision, but once he makes
annotation/image/img_24/img_24_06.jpg	worries or thoughts.
annotation/image/img_24/img_24_07.jpg	That's the warrior's way.
annotation/image/img_24/img_24_08.jpg	www.ModernWarriorMind.com
annotation/image/img_25/img_25_02.jpg	Those who are skilled in combat
annotation/image/img_25/img_25_03.jpg	do not become angered, those who
annotation/image/img_25/img_25_04.jpg	are skilled at winning do not become
annotation/image/img_25/img_25_05.jpg	afraid. Thus the wise win before the
annotation/image/img_25/img_25_06.jpg	fight; while the ignorant fight to win.
annotation/image/img_25/img_25_07.jpg	Morihei Ueshiba
annotation/image/img_26/img_26_01.jpg	When you attack the enemy,
annotation/image/img_27/img_27_03.jpg	NOT BY CHANCE:
annotation/image/img_27/img_27_04.jpg	TO MAKE CHANGES,
annotation/image/img_27/img_27_05.jpg	NOT EXCUSES:
annotation/image/img_27/img_27_09.jpg	NOT USED:
annotation/image/img_27/img_27_13.jpg	NOT SELF-PITY.
annotation/image/img_27/img_27_15.jpg	NOT THE RANDOM OPINION OF OTHERS.
annotation/image/img_27/img_27_16.jpg	I CHOOSE TO BE ME.
annotation/image/img_27/img_27_17.jpg	martialx.net
annotation/image/img_27/img_27_18.jpg	X
annotation/image/img_28/img_28_02.jpg	TO LIVE BY CHOICE, NOT BY CHANCE
annotation/image/img_28/img_28_03.jpg	TO BE MOTIVATED, NOT MANIPULATED
annotation/image/img_28/img_28_04.jpg	TO BE USEFUL, NOT USED
annotation/image/img_28/img_28_05.jpg	TO MAKE CHANGES, NOT EXCUSES
annotation/image/img_28/img_28_06.jpg	TO EXCEL, NOT COMPETE
annotation/image/img_28/img_28_07.jpg	I CHOOSE SELF-ESTEEM, NOT SELF-PITY
annotation/image/img_28/img_28_08.jpg	I CHOOSE TO LISTEN TO MY INNER VOICE,
annotation/image/img_28/img_28_09.jpg	NOT THE RANDOM OPINION OF OTHERS
annotation/image/img_28/img_28_10.jpg	I CHOOSE TO BE ME.
annotation/image/img_29/img_29_01.jpg	after shee said
annotation/image/img_29/img_29_02.jpg	អូនខានមកជិត២ខែហើយ
annotation/image/img_30/img_30_01.jpg	ភាពអាចប្រើប្រាស់បាននិងភាពអាចរៀនបាននៃភាសាខ្មែរ៖
annotation/image/img_30/img_30_02.jpg	បញ្ហាប្រឈមនាពេលបច្ចុប្បន្ននិងសក្តានុពលសម្រាប់ការកែលម្អ
annotation/image/img_30/img_30_03.jpg	Usability and Learnability of Khmer Language:
annotation/image/img_31/img_31_03.jpg	health. Pls be
annotation/image/img_31/img_31_04.jpg	kind always.
annotation/image/img_32/img_32_02.jpg	connections.
annotation/image/img_32/img_32_04.jpg	This benchmark testing simulates
annotation/image/img_32/img_32_05.jpg	5,000,000 MQTT clients connecting to
annotation/image/img_32/img_32_06.jpg	EMQX, with a connection rate of 5,000 per
annotation/image/img_32/img_32_07.jpg	second.
annotation/image/img_32/img_32_08.jpg	- Concurrent connections: 5,000,000
annotation/image/img_32/img_32_09.jpg	- Connection rate: 5000/s
annotation/image/img_32/img_32_10.jpg	- Authentication: no
annotation/image/img_32/img_32_12.jpg	- Clean session: true
annotation/image/img_32/img_32_14.jpg	The test environment is configured on
annotation/image/img_33/img_33_01.jpg	Chatbot
annotation/image/img_33/img_33_04.jpg	1. If you have completed
annotation/image/img_33/img_33_05.jpg	transactions but do not see them
annotation/image/img_33/img_33_06.jpg	reflected in your balance, please
annotation/image/img_33/img_33_07.jpg	consider the following steps:
annotation/image/img_33/img_33_08.jpg	1.1. Check if the transaction was
annotation/image/img_33/img_33_09.jpg	successful and whether you received
annotation/image/img_33/img_33_10.jpg	a confirmation notification.
annotation/image/img_33/img_33_13.jpg	Mobile app or Internet Banking.
annotation/image/img_33/img_33_16.jpg	type of transaction.
annotation/image/img_33/img_33_17.jpg	1.4. If the issue persists, please
annotation/image/img_33/img_33_18.jpg	contact ACLEDA Bank's customer
annotation/image/img_33/img_33_20.jpg	for assistance.
annotation/image/img_33/img_33_21.jpg	For further context-specific
annotation/image/img_33/img_33_22.jpg	questions regarding ACLEDA Bank's
annotation/image/img_33/img_33_24.jpg	Message
annotation/image/img_34/img_34_01.jpg	សូមគោរពជូន
annotation/image/img_34/img_34_02.jpg	កម្មករនិយោជិតគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ នៃធនាគារ អេស៊ីលីដា ភីអិលស៊ី ការិយាល័យកណ្តាល
annotation/image/img_34/img_34_03.jpg	និងក្រុមហ៊ុនមូលបត្រ អេស៊ីលីដា ម.ក
annotation/image/img_34/img_34_04.jpg	- គោលការណ៍នាំ និងនីតិវិធី ស្តីពីការរៀបចំការិយាល័យ ធនាគារ អេស៊ីលីដា ភីអិលស៊ី។
annotation/image/img_34/img_34_05.jpg	- កិច្ចសន្យាស្តីពីការសម្អាតជញ្ជាំងកញ្ចក់ និងអាលុយកាបោន អគារការិយាល័យកណ្តាល ចុះថ្ងៃទី១៩ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៥។
annotation/image/img_34/img_34_06.jpg	- តម្រូវការចាំបាច់ ដើម្បីថែទាំ និងរក្សាសោភ័ណភាព-គុណភាពនៃអគារការិយាល័យ។
annotation/image/img_34/img_34_07.jpg	- តួនាទី និងភារកិច្ចរបស់នាយកដ្ឋានរដ្ឋបាល។
annotation/image/img_34/img_34_08.jpg	តបតាមកម្មវត្ថុ និងយោងខាងលើ នាយកដ្ឋានរដ្ឋបាល សូមអនុញ្ញាតជម្រាបជូនកម្មករនិយោជិតគ្រប់លំដាប់
annotation/image/img_34/img_34_09.jpg	ថ្នាក់មេត្តាជ្រាប់ថា៖ ក្រុមហ៊ុន QUAN DAT នឹងធ្វើការសម្អាតជញ្ជាំងកញ្ចក់ និងអាលុយកាបោន អគារថ្មី
annotation/image/img_34/img_34_10.jpg	ការិយាល័យកណ្តាលផ្នែកខាងក្រៅ រយៈពេល ៣៤ថ្ងៃ ដោយចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃទី០២ ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៥។
annotation/image/img_34/img_34_11.jpg	អាស្រ័យដូចបានជម្រាបជូនខាងលើ សូម លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ មេត្តាជ្រាបជាព័ត៌មាន និងយោគយល់អធ្យាស្រ័យ
annotation/image/img_34/img_34_12.jpg	ករណីមានផលរំខាន។
annotation/image/img_34/img_34_13.jpg	សូម លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ ទទូលនូវសេចក្តីគោរព និងរាប់អានដ៏ស្មោះអំពីយើងខ្ញុំ។
annotation/image/img_34/img_34_14.jpg	ថ្ងៃអង្គារ ០៤កើត ខែចេត្រ ឆ្នាំរោង ឆស័ក ព.ស.២៥៦៨
annotation/image/img_34/img_34_15.jpg	រាជធានីភ្នំពេញ ថ្ងៃទី០១ ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៥
annotation/image/img_34/img_34_16.jpg	នាយកដ្ឋានរដ្ឋបាល
annotation/image/img_34/img_34_17.jpg	យោង :
annotation/image/img_35/img_35_01.jpg	MoEYS Cambodia
annotation/image/img_35/img_35_02.jpg	ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ ហង់ជួន ណារ៉ុន ឧបនាយករដ្ឋ
annotation/image/img_35/img_35_03.jpg	មន្ត្រី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ យុវជននិងកីឡា បានអញ្ជើញអម
annotation/image/img_35/img_35_04.jpg	សម្តេចមហាបវរធិបតី ហ៊ុន ម៉ាណែត នាយករដ្ឋមន្ត្រីនៃ
annotation/image/img_35/img_35_05.jpg	ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ក្នុងកិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ាន-ក្រុម
annotation/image/img_35/img_35_06.jpg	ប្រឹក្សាសហប្រតិបត្តិការឈូងសមុត្រ-ចិន នៅ
annotation/image/img_35/img_35_07.jpg	ទីក្រុងគូឡាឡាំពួ ប្រទេសម៉ាឡេស៊ី៕ ២៧ឧសភា ២០២៥ |
annotation/image/img_35/img_35_08.jpg	ទីក្រុងគូឡាឡាំពួ -គេហទំព័រ និងបណ្តាញសង្គម៖
annotation/image/img_35/img_35_09.jpg	https://lnk.bio/moneyscambodia #STPM
annotation/image/img_35/img_35_12.jpg	MALAYSIA
annotation/image/img_35/img_35_13.jpg	STPM
annotation/image/img_36/img_36_01.jpg	Share រូបទុរេន ១ ផ្លែនេះ
annotation/image/img_36/img_36_02.jpg	អ្នកនឹងជាប់អាហារូបករណ៍
annotation/image/img_36/img_36_03.jpg	ទៅរៀននៅបរទេស
annotation/image/img_36/img_36_04.jpg	Scholarar-ស្កូឡូរ៉ា
annotation/image/img_37/img_37_01.jpg	ACE
annotation/image/img_37/img_37_02.jpg	មជ្ឈមណ្ឌលអូស្ត្រាលីសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល
annotation/image/img_37/img_37_03.jpg	Australian Centre for Education
annotation/image/img_37/img_37_04.jpg	វគ្គសិក្សាថ្មីឆ្នាំ 2025 (01 កក្កដា-08 កញ្ញា)
annotation/image/img_37/img_37_05.jpg	ផ្តល់ជូនកម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេសគ្រប់កម្រិត
annotation/image/img_37/img_37_06.jpg	សម្រាប់សិស្សចាប់ពីអាយុ ៨ឆ្នាំឡើងទៅ
annotation/image/img_37/img_37_07.jpg	សិស្សអាចជ្រើសរើសថ្នាក់ក្រៅម៉ោង
annotation/image/img_37/img_37_08.jpg	ឬពេញម៉ោងតាមតម្រូវការ
annotation/image/img_37/img_37_09.jpg	សិស្សអាចជ្រើសរើសម៉ោងសិក្សា
annotation/image/img_37/img_37_10.jpg	ដែលខ្លួនពេញចិត្ត
annotation/image/img_37/img_37_11.jpg	សិស្សអាចជ្រើសរើសសិក្សានៅសាលា
annotation/image/img_37/img_37_12.jpg	ឬតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកពីចម្ងាយ
annotation/image/img_37/img_37_13.jpg	023 222 325
annotation/image/img_37/img_37_14.jpg	មានធ្វើតេស្តចូលរៀននៅគ្រប់ទីតាំងសាលា និងតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកសម្រាប់សិស្សថ្មីជារៀងរាល់ថ្ងៃ
annotation/image/img_37/img_37_15.jpg	ACE ឈានមុខលើពិភពលោកលើសេវាបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស និងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ ទទួលបានពានរង្វាន់ឆ្មើមលំដាប់អន្តរជាតិ។
annotation/image/img_37/img_37_16.jpg	បច្ចុប្បន្ន ACE មានសិស្សនិស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀនជាង ១០ ម៉ឺននាក់ក្នុង ១ឆ្នាំ មកពីជាង ៤០ សញ្ជាតិផ្សេងៗគ្នា។
annotation/image/img_37/img_37_17.jpg	អេស៊ីអ៊ី សម្តេចប៉ាន
annotation/image/img_37/img_37_18.jpg	អេស៊ីអ៊ី សន្ធរម៉ុក
annotation/image/img_37/img_37_19.jpg	អេស៊ីអ៊ី ទួលទំពួង
annotation/image/img_37/img_37_20.jpg	អេស៊ីអ៊ី ទួលគោក
annotation/image/img_37/img_37_21.jpg	អេស៊ីអ៊ី ចាក់អង្រែ
annotation/image/img_37/img_37_22.jpg	អេស៊ីអ៊ី សៀមរាប
annotation/image/img_37/img_37_23.jpg	023 218 318
annotation/image/img_37/img_37_25.jpg	023 222 325
annotation/image/img_37/img_37_26.jpg	023 884 212
annotation/image/img_37/img_37_27.jpg	023 231 100
annotation/image/img_37/img_37_28.jpg	063 964 320
annotation/image/img_38/img_38_01.jpg	> has to defend a town against 150,000 troop
annotation/image/img_38/img_38_03.jpg	> throws the gates wide open
annotation/image/img_38/img_38_04.jpg	> sits on top playing a lute
annotation/image/img_39/img_39_01.jpg	សូមពួកទេព្គា
annotation/image/img_39/img_39_02.jpg	រក្សាមហាកត្សយើង
annotation/image/img_39/img_39_03.jpg	ឱ្យបានរុងរឿង
annotation/image/img_39/img_39_04.jpg	ដោយជ័យមង្គល សីរីសួស្តី
annotation/image/img_39/img_39_05.jpg	យើងខ្ញុំព្រះអង្គរ
annotation/image/img_39/img_39_06.jpg	សូមជ្រកក្រោមម្លប់ព្រះបារមី
annotation/image/img_39/img_39_07.jpg	នៃព្រះនរបតី
annotation/image/img_39/img_39_08.jpg	វង្សក្សត្រាដែលសាងប្រាសាទថ្ម
annotation/image/img_39/img_39_09.jpg	គ្រប់គ្រងដែនខ្មែរ
annotation/image/img_39/img_39_10.jpg	បុរាណថ្កើងថ្កាន។
annotation/image/img_39/img_39_11.jpg	ប្រាសាទសីលា
annotation/image/img_39/img_39_12.jpg	កំបាំងកណ្តាលព្រៃ
annotation/image/img_39/img_39_13.jpg	គួរឱ្យស្រម័យ
annotation/image/img_39/img_39_14.jpg	នឹកដល់យសសក្តិ មហានគរ
annotation/image/img_39/img_39_15.jpg	ជាតិខ្មែរដូចថ្ម
annotation/image/img_39/img_39_16.jpg	គង់វង្សនៅល្អ រឹងប៉ឹងជំហរ
annotation/image/img_39/img_39_17.jpg	យើងសង្ឃឹមពរ
annotation/image/img_39/img_39_18.jpg	ភ័ព្វព្រេងសំណាងរបស់កម្ពុជា
annotation/image/img_39/img_39_19.jpg	មហារដ្ឋកើនមាន
annotation/image/img_39/img_39_20.jpg	យូរអង្វែងហើយ។
annotation/image/img_39/img_39_21.jpg	គ្រប់វត្តអារាម
annotation/image/img_39/img_39_22.jpg	ឮតែសូរស័ព៌្ទធម
annotation/image/img_39/img_39_23.jpg	សូត្រដោយអំណរ
annotation/image/img_39/img_39_24.jpg	រំឭកគុណពុទ្ធសាសនា
annotation/image/img_39/img_39_25.jpg	ចូរយើងជាអ្នក
annotation/image/img_39/img_39_26.jpg	ជឿជាក់ស្មោះស្ម័គ្រ តាមបែបដូនតា
annotation/image/img_39/img_39_27.jpg	គង់តែទេវតា
annotation/image/img_39/img_39_28.jpg	នឹងជួយជ្រោមជ្រែងផ្គត់ផ្គង់ប្រយោជន៍ឱ្យ
annotation/image/img_39/img_39_29.jpg	ដល់ប្រទេសខ្មែរ
annotation/image/img_39/img_39_30.jpg	ជាមហានគរ។
annotation/image/img_40/img_40_01.jpg	ច្បាប់ភូមិបាល
annotation/image/img_40/img_40_02.jpg	ផ្តល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យរដ្ឋ
annotation/image/img_40/img_40_03.jpg	ដើម្បីផ្តល់កម្មសិទ្ធិដីសមូហភាពដ
annotation/image/img_40/img_40_04.jpg	ល់សហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិច។
annotation/image/img_40/img_40_05.jpg	កម្មសិទ្ធិសមូលហភាព
annotation/image/img_40/img_40_06.jpg	រាប់បញ្ជូលសិទ្ធិនិងការការពារទាំងអស់នៃ
annotation/image/img_40/img_40_07.jpg	កម្មសិទ្ធិឯកជន។
annotation/image/img_41/img_41_01.jpg	ថ្ងៃធ្វើវិក្កយបត្រ
annotation/image/img_41/img_41_02.jpg	លេខសំគាល់អតិថិជន
annotation/image/img_41/img_41_03.jpg	ទីតាំងប្រើប្រាស់ចរន្ត
annotation/image/img_41/img_41_04.jpg	ប្រភេទអតិថិជន
annotation/image/img_42/img_42_01.jpg	កល្យាណធម៌ កល្យាណធម៌
annotation/image/img_42/img_42_02.jpg	កល្យាណធម៌ កល្យាណធម៌
annotation/image/img_42/img_42_03.jpg	កល្យាណធម៌ កល្យាណធម៌
annotation/image/img_42/img_42_04.jpg	កល្យាណធម៌
annotation/image/img_43/img_43_01.jpg	ចិត្តប្តូរផ្តាច់
annotation/image/img_43/img_43_02.jpg	ចិត្តអប្រីយ៍
annotation/image/img_43/img_43_03.jpg	ចូលចំណោម
annotation/image/img_44/img_44_01.jpg	តើអ្នកស្រឡាញ់ពុម្ពអក្សរលេខមួយណា សម្រាប់ប្រើក្នុងសៀវភៅអាន?
annotation/image/img_44/img_44_02.jpg	១. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_44/img_44_03.jpg	២. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_44/img_44_04.jpg	៣. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_44/img_44_05.jpg	៤. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_44/img_44_06.jpg	៥. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_44/img_44_07.jpg	៦. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_44/img_44_08.jpg	៧. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_45/img_45_04.jpg	Hanuman
annotation/image/img_45/img_45_06.jpg	កខង
annotation/image/img_45/img_45_07.jpg	កខង
annotation/image/img_45/img_45_08.jpg	ឥន្ទ្រទេវី (សតវត្សទី១៣)
annotation/image/img_45/img_45_09.jpg	ព្រះនាងឥន្ទ្រទេវីទី២ រជ្ជកាល (ជយវម៌្មទី៧) គេមិនបានដឹង
annotation/image/img_45/img_45_10.jpg	ពីកាលបរិច្ឆេទប្រសូត និងចូលទិវង្គតពិតប្រាកដរបស់ព្រះនាង
annotation/image/img_45/img_45_11.jpg	ឥន្ទ្រទេវីឡើយ។ ប៉ុន្តែគេអាចដឹងតាមរយៈការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិ-
annotation/image/img_45/img_45_12.jpg	សាស្ត្រថា
annotation/image/img_45/img_45_13.jpg	ព្រះនាងគឺជាព្រះរាជអគ្គមហេសីទី២នៃព្រះបាទ
annotation/image/img_45/img_45_14.jpg	ជយវម៌្មទី៧
annotation/image/img_46/img_46_01.jpg	A Khmer serif font designed for bilingual text
annotation/image/img_46/img_46_02.jpg	នេះជាប្រភេទពុម្ពអក្សរថ្មី សម្រាប់អត្ថបទពីរភាសា ខ្មែរ-អង់គ្លេស
annotation/image/img_46/img_46_03.jpg	(Khmer-English) ដែលមានគម្លាតបន្ទាត់ (line spacing)
annotation/image/img_46/img_46_04.jpg	ប្រហាក់ប្រហែលគ្នា។
annotation/image/img_46/img_46_05.jpg	នេះជាប្រភេទពុម្ពអក្សរថ្មី សម្រាប់អត្ថបទពីរភាសា ខ្មែរ-អង់គ្លេស
annotation/image/img_46/img_46_06.jpg	(Khmer-English) ដែលមានគម្លាតបន្ទាត់ (line spacing)
annotation/image/img_46/img_46_07.jpg	ប្រហាក់ប្រហែលគ្នា។
annotation/image/img_46/img_46_08.jpg	នេះជាប្រភេទពុម្ពអក្សរថ្មី សម្រាប់អត្ថបទពីរភាសា ខ្មែរ-អង់គ្លេស
annotation/image/img_46/img_46_09.jpg	(Khmer-English) ដែលមានគម្លាតបន្ទាត់ (line spacing)
annotation/image/img_46/img_46_10.jpg	ប្រហាក់ប្រហែលគ្នា។
annotation/image/img_47/img_47_01.jpg	Kit Ey?
annotation/image/img_47/img_47_03.jpg	She: Bong?
annotation/image/img_47/img_47_06.jpg	He: Jos rol ngai Bong slanh Oun hoy tas.
annotation/image/img_47/img_47_07.jpg	She: What?
annotation/image/img_47/img_47_08.jpg	He: Hahaha. Kit ey rol ngai?
annotation/image/img_48/img_48_01.jpg	សាលាដែលថ្លៃបំផុតនៅកម្ពុជា
annotation/image/img_48/img_48_02.jpg	1. Northbridge International School: $5,000 to $22,000 per year
annotation/image/img_48/img_48_04.jpg	3. iCAN British International School: $5,000 to $13,000 per year
annotation/image/img_48/img_48_05.jpg	4. Lycee Descartes: $6,000 to $8,000 per year
annotation/image/img_48/img_48_06.jpg	5. Canadian International School of Phnom Penh: $5,000 to $16,000
annotation/image/img_48/img_48_08.jpg	7. Logos International School: $3,200 to $6,500 per year
annotation/image/img_48/img_48_10.jpg	9. The Giving Tree: $1,600 to $3,000 per year
annotation/image/img_48/img_48_11.jpg	10.Brighton International School: $2,350 to $2,450 per year
annotation/image/img_49/img_49_02.jpg	khmer-language
annotation/image/img_49/img_49_03.jpg	A large collection of Khmer language resources.
annotation/image/img_49/img_49_06.jpg	1
annotation/image/img_49/img_49_08.jpg	26
annotation/image/img_49/img_49_09.jpg	Contributor
annotation/image/img_49/img_49_10.jpg	Issue
annotation/image/img_49/img_49_11.jpg	Stars
annotation/image/img_50/img_50_03.jpg	solution for Khmer optical character recognition (OCR) task. The proposed
annotation/image/img_50/img_50_04.jpg	solution uses a sequence-to-sequence (Seq2Seq) architecture with attention
annotation/image/img_50/img_50_06.jpg	via layers of residual convolutional blocks and a layer of gated recurrent units
annotation/image/img_50/img_50_07.jpg	(GRU). The features are encoded in a single context vector and a sequence of
annotation/image/img_50/img_50_08.jpg	hidden states which are fed to the decoder for decoding one character at a time
annotation/image/img_50/img_50_11.jpg	predicting a target character. The Seq2Seq Khmer OCR network was trained on a
annotation/image/img_50/img_50_12.jpg	large collection of computer-generated text-line images for seven common
annotation/image/img_50/img_50_14.jpg	Tesseract OCR engine for Khmer language on the 3000-images test set by
annotation/image/img_50/img_50_15.jpg	achieving a character error rate (CER) of 1% vs 3%.
annotation/image/img_51/img_51_01.jpg	មូលន័យសង្ខេប
annotation/image/img_51/img_51_02.jpg	កង្វល់ពំពីគុណភាពចំណេះដឹងភាសាខ្មែរក្នុងចំណោមសិស្ស
annotation/image/img_51/img_51_03.jpg	បានស្តែងឡើងតាមរយៈ
annotation/image/img_51/img_51_04.jpg	លទ្ធផលរង្វាយតម្លៃមុខវិជ្ជាភាសាខ្មែរ, ថ្នាក់ទី៣ ទី៦ ទី៨ និង ទី១១ (MoEYS, 2015b, 2016, 2019a,
annotation/image/img_51/img_51_05.jpg	2019b)។
annotation/image/img_51/img_51_06.jpg	បញ្ហាគុណភាពអាចពាក់ព័ន្ធនឹងកត្តាច្រើនយ៉ាងដូចជាគុណភាពនាយកសាលារៀន
annotation/image/img_51/img_51_07.jpg	លោកគ្រូអ្នកគ្រូ
annotation/image/img_51/img_51_08.jpg	និងសម្ភារៈបង្រៀននិងរៀន។
annotation/image/img_51/img_51_09.jpg	ដូច្នេះ
annotation/image/img_51/img_51_10.jpg	ការស្រាវជ្រាវនេះបានវិភាគបញ្ហាប្រឈម
annotation/image/img_51/img_51_11.jpg	លើសម្ភារៈបង្រៀននិងរៀនពាក់ព័ន្ធនឹងភាពអាចប្រើប្រាស់
annotation/image/img_51/img_51_12.jpg	និងភាពអាចរៀនបាននៃភាសាខ្មែរ
annotation/image/img_51/img_51_13.jpg	ដែលផ្តោតទៅទំហំវាក្យសព្ទ (Vocabulary size) ចំនួនដងនៃការពើបប្រទៈពាក្យ (Word exposure
annotation/image/img_51/img_51_14.jpg	frequency) ល្បះសម្ព័ន្ធ (Syntactic sentences) ពិពិធវចន (Lexical diversity) ប្រវែងល្បះ
annotation/image/img_51/img_51_15.jpg	(Sentence lengths)
annotation/image/img_51/img_51_16.jpg	និងភាពអាចអានបាន
annotation/image/img_51/img_51_17.jpg	(Readability)។
annotation/image/img_51/img_51_18.jpg	ទន្ទឹមនឹងការកំណត់បញ្ហានានា
annotation/image/img_51/img_51_19.jpg	ការស្រាវជ្រាវនេះក៏ពិនិត្យមើលសក្តានុពលសម្រាប់ការកែលម្អផងដែរ
annotation/image/img_51/img_51_20.jpg	ដោយការផ្តល់អនុសាសន័
annotation/image/img_51/img_51_21.jpg	ពាក់ព័ន្ធនឹងការកំណត់ចំនួនវាក្យសព្ទតាមកម្រិតថ្នាក់
annotation/image/img_51/img_51_22.jpg	ចំនួននៃការពើបប្រទៈពាក្យ
annotation/image/img_51/img_51_23.jpg	ការកំណត់
annotation/image/img_51/img_51_24.jpg	ប្រវែងល្បះ និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ (ICT) ជាមធ្យោបាយជំរុញ
annotation/image/img_51/img_51_25.jpg	ការសិក្សា។
annotation/image/img_51/img_51_26.jpg	ទិន្នន័យសម្រាប់ការសិក្សានេះត្រូវបានប្រមូលពីប្រភពទិន្នន័យពីរផ្សេងគ្នា (១) ការសែត
annotation/image/img_51/img_51_27.jpg	អនឡាញ ប្រជុំរៀងព្រេងខ្មែរ និងសៀវភៅសិក្សាគោលថ្នាក់ទី១ ដល់ទី៩ (២) ថ្នាលរៀនអនឡាញ
annotation/image/img_51/img_51_28.jpg	សង្កប្ប។ កាសែតអនឡាញចំនួន២ មានភាពប្រជាប្រិយ និងកត់ត្រាអ្នកទស្សនាបានច្បាស់លាស់
annotation/image/img_51/img_51_29.jpg	និងប្រជុំរឿងព្រេង ៩វគ្គ ដែលរឿងខ្លះត្រូវបានបញ្ចូលនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាភាសាខ្មែរ ដើម្បីព្យាករ
annotation/image/img_51/img_51_30.jpg	រកចំនួនទំហំវាក្យសព្ចសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នៅក្នុងកម្រិតសិក្សាមូលដ្ឋាន។ សៀវភៅសិក្សាគោល
annotation/image/img_51/img_51_31.jpg	ភាសាខ្មែរថ្នាក់ទី១ ដល់ ទី៩ របស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា សម្រាប់វិភាគទៅលើចំនួនដងនៃ
annotation/image/img_51/img_51_32.jpg	ពាក្យដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅ
annotation/image/img_51/img_51_33.jpg	និងចំនួនភាគរយដែលត្រួតគ្នាទៅនឹងការព្យាករទំហំវាក្យសព្ច។
annotation/image/img_51/img_51_34.jpg	លើសពីនេះ អត្ថបទអំណានដែលដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅគោលភាសាខ្មែរថ្នាក់ទី៣ ទី៦ និងទី៩
annotation/image/img_51/img_51_35.jpg	ត្រូវបានប្រើសម្រាប់វិភាគទៅលើភាពដែលអាចអានបាន ប្រវែងល្បះ ល្បះសម្ព័ន្ធ និងពិពិធវចន។
annotation/image/img_51/img_51_36.jpg	ចំណែកឯការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន
annotation/image/img_51/img_51_37.jpg	និងសារគមនាគមន៍សម្រាប់ស្វែងរកសក្តានុពល
annotation/image/img_51/img_51_38.jpg	សម្រាប់ការកែសម្អ
annotation/image/img_51/img_51_39.jpg	ទៅលើមធ្យោបាយសិក្សាតាមបែបទំនើបត្រូវបានដកស្រង់ចេញពីគេហទំព័រ
annotation/image/img_51/img_51_40.jpg	មួយ ដែលត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់សាកល្បងនៅសាលាបឋមសិក្សាអង្គការមួយ។
annotation/image/img_51/img_51_41.jpg	លទ្ធផលសិក្សាបានបង្ហាញថាទំហំវាក្យសព្ចសម្រាប់ព្យាករ នៅក្នុងកម្រិតមូលដ្ឋានប្រមាណ
annotation/image/img_51/img_51_42.jpg	៩០០០ពាក្យផ្សេងៗគ្នា។ រីឯលទ្ធផលនៃសៀវភៅសិក្សាគោលភាសាខ្មែរថ្នាក់ទី១ ដល់ទី៩ គឺមិន
annotation/image/img_51/img_51_43.jpg	អាចឱ្យសិស្សសិក្សាបានដោយចំនួនដងនៃពាក្យ
annotation/image/img_51/img_51_44.jpg	និងចំនួនវាក្យសព្ចគ្របដណ្តប់មិនគ្រប់គ្រាន់។
annotation/image/img_51/img_51_45.jpg	i
annotation/image/img_52/img_52_02.jpg	Concerns about primary and secondary school students' proficiency in the Khmer
annotation/image/img_52/img_52_04.jpg	subjects for Grades 3,6,8, and 11 (Ministry of Education, Youth and Sport, or MoYES; 2015b,
annotation/image/img_52/img_52_05.jpg	2016, 2019a, 2019b). The poor results may have been related to many factors, such as the
annotation/image/img_52/img_52_06.jpg	quality of school principals, teachers, and the teaching and learning materials. Hence, in this
annotation/image/img_52/img_52_07.jpg	research, I analyzed the challenges entailed due to the teaching and learning materials with
annotation/image/img_52/img_52_08.jpg	regard to the usability and learnability of the Khmer language by focusing on vocabulary size,
annotation/image/img_52/img_52_10.jpg	readability. In addition to identifying the existing problems, I also examined the potential for
annotation/image/img_52/img_52_12.jpg	the grade levels of public school by considering the frequency of word exposure, sentence
annotation/image/img_52/img_52_15.jpg	The data for this study were collected from two different sources: (1) online
annotation/image/img_52/img_52_18.jpg	popular, as indicated on social media platforms and in the daily recorded visitor count for these
annotation/image/img_52/img_52_20.jpg	textbooks, and were used to estimate the vocabulary size in basic education. Grade 1 to 9
annotation/image/img_52/img_52_21.jpg	Khmer textbooks issued by the MoEYS were analyzed in terms of the number of words in the
annotation/image/img_52/img_52_22.jpg	texts and the percentage that overlapped with the projected vocabulary size. Furthermore, all
annotation/image/img_52/img_52_23.jpg	the reading passages extracted from the Grade 3, 6, and 9 Khmer textbooks were used in the
annotation/image/img_52/img_52_25.jpg	suggested improvement strategy, the Sangapac online learning platform was used as a tool to
annotation/image/img_52/img_52_26.jpg	facilitate the teaching and learning of the Khmer language among a group of Grade 1 students
annotation/image/img_52/img_52_27.jpg	at an NGO primary school in Phnom Penh.
annotation/image/img_52/img_52_29.jpg	to read and write well in basic education was approximately 9,000 unique words. The results
annotation/image/img_52/img_52_30.jpg	for the Grade 1 to 9 Khmer textbooks showed that the frequency of word exposure and the
annotation/image/img_52/img_52_32.jpg	Grade 3, 6, and 9 Khmer textbooks did not meet the criteria for readability, sentence length,
annotation/image/img_52/img_52_33.jpg	syntactic sentences, and lexical diversity, The use of a software program to promote learning
annotation/image/img_52/img_52_35.jpg	Several policy recommendations have been made based on the results of this study, including
annotation/image/img_52/img_52_36.jpg	theories and best practices for stakeholders, particularly for curriculum designers, authors, and
annotation/image/img_52/img_52_40.jpg	iii
annotation/image/img_53/img_53_03.jpg	METEOR
annotation/image/img_53/img_53_04.jpg	Evaluation Metrics
annotation/image/img_53/img_53_06.jpg	BLEU
annotation/image/img_53/img_53_07.jpg	METEOR
annotation/image/img_54/img_54_02.jpg	INTRODUCTION
annotation/image/img_54/img_54_04.jpg	to the study, a description of the research problem, the significance of the study, the
annotation/image/img_54/img_54_05.jpg	definitions of the key terms, the ethical considerations, and the scope of the study.
annotation/image/img_54/img_54_07.jpg	Numerous highly stressful events occurred in Cambodia in the last century.
annotation/image/img_54/img_54_08.jpg	According to Crowley (2010) and De Walque (2006), there were three significant periods
annotation/image/img_54/img_54_10.jpg	characterized by the massive destruction of the educational system and the systematic
annotation/image/img_54/img_54_11.jpg	execution of educated people. The second, the Vietnamese Occupation (1979-1989),
annotation/image/img_54/img_54_12.jpg	resulted in slow growth in fundamental educational facilities, as education was mainly used
annotation/image/img_54/img_54_14.jpg	Kingdom (1993-present), is the new government that has mainly been concerned with
annotation/image/img_54/img_54_15.jpg	rebuilding the educational system; it has played a major role in encouraging a capitalistic
annotation/image/img_54/img_54_16.jpg	mindset to help Cambodia to prepare to enter the world market system.
annotation/image/img_54/img_54_17.jpg	The Cambodian government and the Ministry of Education, Youth and Sport
annotation/image/img_54/img_54_18.jpg	(MoEYS) have attempted to develop the Cambodian curriculum system in order to enter
annotation/image/img_54/img_54_19.jpg	the world market. Table 1.1 shows the distribution of the years spent in primary, lower
annotation/image/img_54/img_54_20.jpg	secondary, and upper secondary education during the three distinct periods.
annotation/image/img_55/img_55_01.jpg	measure reading performance objectively. In the present study, I define readability as the
annotation/image/img_55/img_55_02.jpg	appropriateness of texts in accordance with the learners' abilities.
annotation/image/img_55/img_55_04.jpg	Researchers have compiled numerous formulas to measure readability, as shown in
annotation/image/img_55/img_55_06.jpg	Authors and Years
annotation/image/img_55/img_55_08.jpg	Flesch (1948)
annotation/image/img_55/img_55_10.jpg	(Total Syllables/Total Words)
annotation/image/img_55/img_55_11.jpg	Dale and Chall
annotation/image/img_55/img_55_12.jpg	Score = 0.1579 (Total Word Excluding Those in Dale and
annotation/image/img_55/img_55_13.jpg	(1948)
annotation/image/img_55/img_55_16.jpg	Farr et al. (1951)
annotation/image/img_55/img_55_18.jpg	Words/Total Sentences) - 31.517
annotation/image/img_55/img_55_19.jpg	Nguyen and Henkin
annotation/image/img_55/img_55_21.jpg	Score = 2 (Total Characters/Total Words) + 0.2 (Total
annotation/image/img_55/img_55_22.jpg	Words/Total Sentences) - 6
annotation/image/img_55/img_55_23.jpg	Greenfield (1999)
annotation/image/img_55/img_55_24.jpg	Score = 164.935 - 18.792 (Total Letters/Total Words) - 1.916
annotation/image/img_55/img_55_27.jpg	Flesch (1948) by shifting the focus to scores = 206.835 - 1.015 (total words/total sentences)
annotation/image/img_55/img_55_28.jpg	- 84.6 (total syllables/total words) when analyzing Khmer reading texts.
annotation/image/img_55/img_55_30.jpg	Various authors have devised formulas for the grade level of readability in reading
annotation/image/img_55/img_55_31.jpg	texts, as shown below.
annotation/image/img_56/img_56_01.jpg	ព្រះរាជណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_56/img_56_02.jpg	ជាតិសាសនា ព្រះមហាក្សត្រ
annotation/image/img_56/img_56_03.jpg	ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា
annotation/image/img_56/img_56_04.jpg	ក្រសួងប្រៃសណីយ៍និងទូរគមនាគមន៍
annotation/image/img_56/img_56_05.jpg	លេខ៖ ៩៤៦អយក.ប្រក
annotation/image/img_56/img_56_06.jpg	ប្រកាសអង្គរក្រសួង
annotation/image/img_56/img_56_07.jpg	ស្តីពី
annotation/image/img_56/img_56_08.jpg	ការដាក់ឱ្យប្រើ *វិញ្ញាបនបត្រនិងសញ្ញាបត្រដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រ
annotation/image/img_56/img_56_09.jpg	មធ្យមសិក្សានុតិយភូមិ សម័យប្រឡង៖ ៥ ធ្នូ ២០២២ តទៅ ដែលមានដាក់ QR Code ស្តង់ដា"
annotation/image/img_56/img_56_10.jpg	ដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បានតាមរយៈ "ថ្នាលផ្ទៀងផ្ទាត់ឯកសារ verify.gov.kh"
annotation/image/img_56/img_56_11.jpg	ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី
annotation/image/img_56/img_56_12.jpg	រដ្ឋមន្ត្រី
annotation/image/img_56/img_56_13.jpg	រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា
annotation/image/img_56/img_56_14.jpg	ក្រសួងប្រៃសណីយ៍និងទូរគមនាគមន៍
annotation/image/img_56/img_56_15.jpg	- បានឃើញរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_56/img_56_16.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/០៨២៣/១៩៨១ ចុះថ្ងៃទី២២ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៣ ស្តីពីការតែងតាំង
annotation/image/img_56/img_56_17.jpg	រាជរដ្ឋាភិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_56/img_56_18.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/០២២៤/២០៥ ចុះថ្ងៃទី២១ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៥ ស្តីពីការតែងតាំង
annotation/image/img_56/img_56_19.jpg	បំពេញបន្ថែមសមាសភាពរាជរដ្ឋាភិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_56/img_56_20.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/០៩២៤/១១៦៩ ចុះថ្ងៃទី២០ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៤ ស្តីពីការកែសម្រួល
annotation/image/img_56/img_56_21.jpg	និងតែងតាំងសមាសភាពរាជរដ្ឋាភិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_56/img_56_22.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/១១២៤/១៤៧៧ ចុះថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ចិកា ឆ្នាំ២០២៤ ស្តីពីការកែសម្រួល
annotation/image/img_56/img_56_23.jpg	និងតែងតាំងបំពេញបន្ថែមសមាសភាពរាជរដ្ឋាភិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_56/img_56_24.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រមលេខ នស/រកម/០៦១៨/០១២ ចុះថ្ងៃទី២៨ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០១៨ ដែលប្រកាសឱ្យ
annotation/image/img_56/img_56_25.jpg	ប្រើច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្តទៅនៃគណៈរដ្ឋមន្ត្រី
annotation/image/img_56/img_56_26.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រមលេខ នស/រកម/១២០៧ ចុះថ្ងៃទី០៨ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០០៧ ដែលប្រកាសឱ្យប្រើ
annotation/image/img_56/img_56_27.jpg	ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ
annotation/image/img_56/img_56_28.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រមលេខ នស/រកម/០១៩៦/០១ ចុះថ្ងៃទី២៤ ខែមករា ឆ្នាំ១៩៩៦ ដែលប្រកាសឱ្យប្រើ
annotation/image/img_56/img_56_29.jpg	ច្បាប់ស្តីពីការបង្កើតក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា
annotation/image/img_56/img_56_30.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រមលេខ នស/រកម/០១៩៦/២០ ចុះថ្ងៃទី២៤ ខែមករា ឆ្នាំ១៩៩៦ ដែលប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់
annotation/image/img_56/img_56_31.jpg	ស្តីពីការបង្កើតក្រសួងប្រៃសណីយ៍និងទូរគមនាគមន៍
annotation/image/img_56/img_56_32.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/០៨២១/៥៦៤ ចុះថ្ងៃទី៧ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២១ ស្តីពីការរៀបចំនិង
annotation/image/img_56/img_56_33.jpg	ការប្រព្រឹត្តទៅនៃក្រុមប្រឹក្សាជាតិសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមឌីជីថល
annotation/image/img_57/img_57_01.jpg	អាហារូបករណ៍
annotation/image/img_57/img_57_02.jpg	youtube.com/moeyscambodia
annotation/image/img_57/img_57_04.jpg	t.me/moeysnews
annotation/image/img_57/img_57_05.jpg	ព្រះរាជណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_57/img_57_06.jpg	ជាត សាសនា ព្រះមហាក្សត្រ
annotation/image/img_57/img_57_07.jpg	ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកឡា
annotation/image/img_57/img_57_08.jpg	សៀវភៅកម្រព័ត៌មានសម្រាប់
annotation/image/img_57/img_57_09.jpg	បេក្ខជនស្មើសុំអាហារូបករណ៍
annotation/image/img_57/img_57_10.jpg	ចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ
annotation/image/img_57/img_57_11.jpg	មិនបង់ថ្លៃសិក្សា១០០%
annotation/image/img_57/img_57_12.jpg	នៅតាមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា
annotation/image/img_57/img_57_13.jpg	សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា
annotation/image/img_57/img_57_14.jpg	២០២៥-២០២៦
annotation/image/img_57/img_57_15.jpg	២០២៥
annotation/image/img_58/img_58_01.jpg	LESSON ONE
annotation/image/img_58/img_58_07.jpg	these grammar books give you sentences like this:
annotation/image/img_58/img_58_08.jpg	The little girl gave the pen of my aunt to the
annotation/image/img_58/img_58_09.jpg	gardener.
annotation/image/img_58/img_58_11.jpg	big enough to feed an army?
annotation/image/img_58/img_58_12.jpg	But at last I had made up two sentences in my
annotation/image/img_58/img_58_13.jpg	mind avoiding verbs as much as possible, be-
annotation/image/img_58/img_58_15.jpg	called the waiter to me. He bowed, and then I
annotation/image/img_58/img_58_16.jpg	told him in very correct English what I thought
annotation/image/img_58/img_58_17.jpg	of English breakfasts. I told him that only a man
annotation/image/img_58/img_58_19.jpg	fast. He must have understood me at once. I felt
annotation/image/img_58/img_58_23.jpg	as fast as he did; he almost ran out of the room,
annotation/image/img_58/img_58_25.jpg	plateful of sandwiches. This was too much. I
annotation/image/img_58/img_58_26.jpg	gave up the struggle. I got up and made my way
annotation/image/img_58/img_58_29.jpg	any meal could defeat me, but on that day I met
annotation/image/img_58/img_58_30.jpg	my Waterloo.'
annotation/image/img_58/img_58_33.jpg	5
annotation/image/img_59/img_59_02.jpg	SMART WORK. EASY LIFE CLOUD
annotation/image/img_59/img_59_04.jpg	តែគុជ | កាហ្វេ \ ភោជនីយដ្ឋាន \ អាហារដ្ឋាន
annotation/image/img_59/img_59_05.jpg	មីហិរ | ហាងការ៉េម | ហាងគុយទាវ | PUB | SKY BAR | FAST FOOD
annotation/image/img_59/img_59_06.jpg	• អតិថិជនងាយឆែកមុខទំនិញនិងសេវាកម្មលើទូរសព្ទដៃផ្ទាល់ខ្លួនបាន
annotation/image/img_59/img_59_07.jpg	• អតិថិជនអាចបញ្ជាទិញបានទាំងពីតុផ្ទាល់ និងពីចម្ងាយ
annotation/image/img_59/img_59_08.jpg	• អ្នកលក់អាចផ្ញើជា QR ឬ Link ទៅឱ្យអតិថិជនឆែកទំនិញ និងសេវាកម្មរបស់ខ្លួនបាន
annotation/image/img_59/img_59_09.jpg	• អ្នកលក់អាចចូលឆែកមើលតម្លៃ និងព័ត៌មានមុខទំនិញ និងសេវាកម្មបានលឿន និងរហ័សគ្រប់ពេលគ្រប់ទីកន្លែង
annotation/image/img_59/img_59_10.jpg	• អ្នកលក់អាចដឹង និងទទួលបានការកម្មង់ភ្លាមៗពីអតិថិជន
annotation/image/img_59/img_59_11.jpg	• ម្ចាស់ហាងអាចដឹងថាអតិថិជនចាប់អារម្មណ៍មុខទំនិញណាខ្លះជាងគេ
annotation/image/img_59/img_59_14.jpg	OUR MENU
annotation/image/img_59/img_59_15.jpg	QR XODE
annotation/image/img_60/img_60_01.jpg	ខ្ញុំតែងតែប្រាប់បុគ្គលិកខ្ញុំឱ្យអភិវឌ្ឍខ្លួនគេជានិច្ច
annotation/image/img_60/img_60_02.jpg	ហើយខ្ញុំក៏មិនបារម្ភការណ៍ដែលពួកគេចាកចេញ
annotation/image/img_60/img_60_03.jpg	ពីខ្ញុំដែរ ព្រោះការចាកចេញរបស់ពួកគេ គឺជា
annotation/image/img_60/img_60_04.jpg	ការសាយភាយ និងសាបព្រួសចំណេះដឹង
annotation/image/img_60/img_60_05.jpg	ចំណេះធ្វើ ដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍសង្គមប៉ុណ្ណោះ។
annotation/image/img_60/img_60_07.jpg	and share their knowledge. I never envy
annotation/image/img_60/img_60_09.jpg	will only lead to spreading of knowledge
annotation/image/img_60/img_60_11.jpg	អ្នកឧកញ៉ា វេជ្ជបណ្ឌិត គួច ម៉េងលី
annotation/image/img_61/img_61_06.jpg	[5] Chowdhery, A., Narang, S., Devlin, J., Bosma, M., Mishra, G., Roberts, A.,
annotation/image/img_61/img_61_09.jpg	hakaran, V., Reif, E., Du, N., Hutchinson, B., Pope, R., Bradbury, J., Austin,
annotation/image/img_61/img_61_10.jpg	J., Isard, M., Gur-Ari, G., Yin, P., Duke, T., Levskaya, A., Ghemawat, S., Dev,
annotation/image/img_61/img_61_12.jpg	Ippolito, D., Luan, D., Lim, H., Zoph, B., Spiridonov, A., Sepassi, R., Dohan,
annotation/image/img_61/img_61_13.jpg	D., Agrawal, S., Omernick, M., Dai, A.M., Pillai, T.S., Pellat, M., Lewkowycz,
annotation/image/img_61/img_61_17.jpg	[6] Bashir, M.F., Arshad, H., Javed, A.R., Kryvinska, N., Band, S.S.: Subjective
annotation/image/img_61/img_61_18.jpg	answers evaluation using machine learning and natural language processing. IEEE
annotation/image/img_61/img_61_19.jpg	Access 9, 158972-158983 (2021) https://doi.org/10.1109/ACCESS.2021.3130902
annotation/image/img_61/img_61_21.jpg	detection. CoRR abs/1904.01941 (2019) 1904.01941
annotation/image/img_61/img_61_24.jpg	1704.03155
annotation/image/img_62/img_62_01.jpg	2002.10200
annotation/image/img_62/img_62_02.jpg	[13] Plamondon, R., Srihari, S.N.: Online and off-line handwriting recognition: a
annotation/image/img_62/img_62_04.jpg	Intelligence 22(1), 63-84 (2000) https://doi.org/10.1109/34.824821
annotation/image/img_62/img_62_05.jpg	[14] Jaderberg, M., Simonyan, K., Zisserman, A., Kavukcuoglu, K.: Spatial trans-
annotation/image/img_62/img_62_06.jpg	former networks. CORR abs/1506.02025 (2015) 1506.02025
annotation/image/img_62/img_62_09.jpg	abs/1604.03286 (2016) 1604.03286
annotation/image/img_62/img_62_12.jpg	International Conference on Knowledge Discovery & Data Mining. KDD '18,
annotation/image/img_62/img_62_13.jpg	pp. 71-79. Association for Computing Machinery, New York, NY, USA (2018).
annotation/image/img_62/img_62_14.jpg	https://doi.org/10.1145/3219819.3219861
annotation/image/img_62/img_62_16.jpg	document recognition and classification model. IEEE Access 11, 43195-43204
annotation/image/img_62/img_62_18.jpg	[18] Devlin, J., Chang, M., Lee, K., Toutanova, K.: BERT: pre-training of deep bidirec-
annotation/image/img_62/img_62_19.jpg	tional transformers for language understanding. CoRR abs/1810.04805 (2018)
annotation/image/img_62/img_62_20.jpg	1810.04805
annotation/image/img_62/img_62_21.jpg	[19] Brown, T.B., Mann, B., Ryder, N., Subbiah, M., Kaplan, J., Dhariwal, P., Nee-
annotation/image/img_62/img_62_23.jpg	Krueger, G., Henighan, T., Child, R., Ramesh, A., Ziegler, D.M., Wu, J., Win-
annotation/image/img_62/img_62_24.jpg	ter, C., Hesse, C., Chen, M., Sigler, E., Litwin, M., Gray, S., Chess, B., Clark,
annotation/image/img_62/img_62_25.jpg	J., Berner, C., McCandlish, S., Radford, A., Sutskever, I., Amodei, D.: Language
annotation/image/img_62/img_62_27.jpg	[20] Vaswani, A., Shazeer, N., Parmar, N., Uszkoreit, J., Jones, L., Gomez, A.N.,
annotation/image/img_63/img_63_01.jpg	Transforming Handwritten Answer Assessment: A Multi-Modal
annotation/image/img_63/img_63_02.jpg	Approach Combining Text Detection, Handwriting Recognition, and
annotation/image/img_63/img_63_03.jpg	Language Models
annotation/image/img_64/img_64_01.jpg	ភាសាខ្មែរ
annotation/image/img_64/img_64_02.jpg	គន្ថនិទ្ទេស
annotation/image/img_64/img_64_03.jpg	9. នួន កន ល្ខោនក្នុងជីវភាពខ្មែរ ភ្នំពេញ ឆ្នាំ១៩៧៣។
annotation/image/img_64/img_64_04.jpg	២. ក្រុមសិក្សាស្រាវជ្រាវអំពីសិល្បៈប្រជាប្រិយខ្មែរតំបន់វាលរាបទន្លេមេគង្គ
annotation/image/img_64/img_64_05.jpg	របស់សាកលវិទ្យាល័យត្រាវិញ ឆ្នាំ ២០១៨។
annotation/image/img_64/img_64_06.jpg	៣. គណៈកម្មការស្រាវជ្រាវសិល្បៈវប៌្បធម ទស្សនីភាពខ្មែរ ភ្នំពេញ ឆ្នាំ២០០៣។
annotation/image/img_64/img_64_07.jpg	៤. លី ធមតេង ការស្រាវជ្រាវល្ខោនខ្មែរ ការផ្សាយរបស់កម្ពុជសុរិយា ភ្នំពេញ។
annotation/image/img_64/img_64_08.jpg	៥. រៃយំ ខ្មែរប្រឈមមុខនឹងវប៌្បធម ភ្នំពេញ ឆ្នាំ២០០១។
annotation/image/img_64/img_64_09.jpg	៦. ពេជ្រ ទុំក្រវ៉ិល ទស្សនិយភាពសិល្បៈខ្មែរ ភ្នំពេញ ឆ្នាំ២០០៣។
annotation/image/img_64/img_64_10.jpg	៧. ថាច់ សេដ្ឋ ការកកើត និងអភិវឌ្ឍនៃក្រុមសិល្បៈរស្មីប្រទីបខេត្តត្រាវិញ ការផ្សាយរបស់
annotation/image/img_64/img_64_11.jpg	សមាគមអ្នកអក្សរសិល្ប៍វៀតណាម ឆ្នាំ២០១៩។
annotation/image/img_64/img_64_12.jpg	ភាសាវៀតណាម
annotation/image/img_65/img_65_01.jpg	LLM annotator. Finally, we removed corrupted text and binary files by detecting outliers according
annotation/image/img_65/img_65_03.jpg	• Multilingual Data: We incorporated multilingual datasets to ensure that our model could han-
annotation/image/img_65/img_65_04.jpg	dle a wide range of languages, including German, Spanish, French, Portuguese, Italian, Hindi
annotation/image/img_65/img_65_07.jpg	cation model, based on fast Text used to categorize documents into 176 languages, then uses the
annotation/image/img_65/img_65_08.jpg	same classifiers for filtering web dumps to filter for quality. Note that the classifiers were trained
annotation/image/img_65/img_65_09.jpg	on multilingual LLM-generated annotations.
annotation/image/img_65/img_65_10.jpg	Custom Extraction and Cleaning Pipelines: To ensure sufficient cleanliness and uniformity
annotation/image/img_65/img_65_11.jpg	between heterogeneous organic data sources, we needed a collection of customized heuristics and
annotation/image/img_65/img_65_12.jpg	parsers. For each targeted data source, we built custom pipelines to ingest a variety of file formats
annotation/image/img_65/img_65_17.jpg	the DOM tree, using a variety of signals (e.g., HTML tag names, CSS classes, content length, and
annotation/image/img_65/img_65_20.jpg	2.4 Post-Training datasets
annotation/image/img_65/img_65_22.jpg	• Supervised Fine-Tuning (SFT) Datasets: Using carefully curated user prompts taken from
annotation/image/img_65/img_65_23.jpg	a mixture of publicly available datasets and synthetically generated data, we generate multiple
annotation/image/img_65/img_65_25.jpg	• Direct Preference Optimization (DPO): We generate DPO pairs based on rejection sampling
annotation/image/img_65/img_65_26.jpg	and LLM evaluation, a part of which is based on our approach to creating pivotal token-based
annotation/image/img_65/img_65_27.jpg	pairs, explained in Section 4.3 below.
annotation/image/img_65/img_65_29.jpg	The phi-4 model is based on a decoder-only transformer architecture [VSP+17] with 14B parameters and
annotation/image/img_65/img_65_30.jpg	a default context length of 4096. This is later extended to a 16K context length during midtraining. The
annotation/image/img_65/img_65_33.jpg	full attention over the 4K context length, rather than a 2K sliding window used in phi-3-medium.
annotation/image/img_65/img_65_34.jpg	The model was pretrained for approximately 10T tokens using linear warm-up and decay schedules
annotation/image/img_65/img_65_35.jpg	with peak learning rate of 0.0003, constant weight decay of 0.1, and global batch size of 5760. The
annotation/image/img_65/img_65_36.jpg	training hyperparameters are tuned using interpolations from shorter horizon runs and further adjusted
annotation/image/img_65/img_65_37.jpg	by stress testing the learning rate warm-up stage for stability. Pretraining is followed by a shorter
annotation/image/img_65/img_65_38.jpg	midtraining stage to increase the original context length of 4k to 16k.
annotation/image/img_65/img_65_39.jpg	Since pre-trained models are not good at instruction following, it is not very informative to use
annotation/image/img_66/img_66_01.jpg	[TMH+24] Gemma Team, Thomas Mesnard, Cassidy Hardin, Robert Dadashi, Surya Bhupatiraju,
annotation/image/img_66/img_66_02.jpg	Shreya Pathak, Laurent Sifre, Morgane Riviere, Mihir Sanjay Kale, Juliette Love, et al.
annotation/image/img_66/img_66_06.jpg	Information Processing Systems, volume 30, 2017.
annotation/image/img_66/img_66_07.jpg	[WFM+24] Yue Wu, Yewen Fan, So Yeon Min, Shrimai Prabhumoye, Stephen McAleer, Yonatan Bisk,
annotation/image/img_66/img_66_10.jpg	[WKC+24] Jason Wei, Nguyen Karina, Hyung Won Chung, Yunxin Joy Jiao, Spencer Papay, Amelia
annotation/image/img_66/img_66_11.jpg	Glaese, John Schulman, and William Fedus. Measuring short-form factuality in large lan-
annotation/image/img_66/img_66_13.jpg	[WLS+24] Peiyi Wang, Lei Li, Zhihong Shao, R. X. Xu, Damai Dai, Yifei Li, Deli Chen, Y. Wu,
annotation/image/img_66/img_66_15.jpg	annotations, 2024.
annotation/image/img_66/img_66_18.jpg	Zhuang, Rongqi Fan, Xiang Yue, and Wenhu Chen. Mmlu-pro: A more robust and chal-
annotation/image/img_66/img_66_19.jpg	lenging multi-task language understanding benchmark, 2024.
annotation/image/img_66/img_66_21.jpg	Wasserblat, and Danqi Chen. Helmet: How to evaluate long-context language models effec-
annotation/image/img_66/img_66_22.jpg	tively and thoroughly, 2024.
annotation/image/img_66/img_66_25.jpg	preprint arXiv:2311.07911, 2023.
annotation/image/img_66/img_66_26.jpg	[ZWC+23] Andy Zou, Zifan Wang, Nicholas Carlini, Milad Nasr, J. Zico Kolter, and Matt Fredrikson.
annotation/image/img_67/img_67_02.jpg	• Read all characters from the file
annotation/image/img_67/img_67_04.jpg	• Overwrite the original file with the deduplicated characters
annotation/image/img_68/img_68_03.jpg	do notbecome angered, those
annotation/image/img_68/img_68_04.jpg	who are skilled at winning do
annotation/image/img_68/img_68_05.jpg	not become afraid. Thus the
annotation/image/img_68/img_68_06.jpg	wise win before they fight, while
annotation/image/img_68/img_68_07.jpg	the ignorant fight to win.
annotation/image/img_68/img_68_08.jpg	AZ QUQTES
annotation/image/img_69/img_69_01.jpg	Those who are skilled in
annotation/image/img_69/img_69_02.jpg	combat do not become
annotation/image/img_69/img_69_03.jpg	angered, those who are
annotation/image/img_69/img_69_04.jpg	skilled at winning do not
annotation/image/img_69/img_69_05.jpg	become afraid. Thus the
annotation/image/img_69/img_69_08.jpg	fight to win.
annotation/image/img_69/img_69_10.jpg	MINIMALISTQUOTES.COM
annotation/image/img_70/img_70_01.jpg	Those who are skilled in combat do not become
annotation/image/img_70/img_70_02.jpg	angered, those who are skilled at winning do
annotation/image/img_70/img_70_03.jpg	not become afraid. Thus the wise win before
annotation/image/img_70/img_70_04.jpg	they fight, while the ignorant fight to win.
annotation/image/img_70/img_70_05.jpg	Zhuge Liang
annotation/image/img_70/img_70_06.jpg	quotefancy
annotation/image/img_71/img_71_01.jpg	Those who are skilled in combat
annotation/image/img_71/img_71_02.jpg	do not become angered
annotation/image/img_71/img_71_04.jpg	do not become afraid
annotation/image/img_71/img_71_05.jpg	Thus
annotation/image/img_71/img_71_06.jpg	The wise win before the fight
annotation/image/img_71/img_71_07.jpg	While the ignorant fight to win.
annotation/image/img_72/img_72_01.jpg	"Those who are
annotation/image/img_72/img_72_02.jpg	skilled in combat
annotation/image/img_72/img_72_03.jpg	do not become angered,
annotation/image/img_72/img_72_04.jpg	those who are skilled at
annotation/image/img_72/img_72_05.jpg	winning do not
annotation/image/img_72/img_72_06.jpg	become afraid.
annotation/image/img_72/img_72_09.jpg	the ignorant fight to win."
annotation/image/img_73/img_73_04.jpg	Zhuge Liang
annotation/image/img_74/img_74_01.jpg	"Let your plans be dark and impenetrable
annotation/image/img_74/img_74_02.jpg	as night, and when you move, fall like a
annotation/image/img_74/img_74_03.jpg	thunderbolt."
annotation/image/img_74/img_74_04.jpg	- Sun Tzu
annotation/image/img_74/img_74_05.jpg	Parade
annotation/image/img_75/img_75_01.jpg	"HE WILL WIN WHO KNOWS WHEN
annotation/image/img_75/img_75_03.jpg	- Sun Tzu
annotation/image/img_76/img_76_01.jpg	Opportunistic relationships can hardly
annotation/image/img_76/img_76_02.jpg	be kept constant. The acquaintance of
annotation/image/img_76/img_76_04.jpg	does not add flowers in times of
annotation/image/img_76/img_76_07.jpg	through the four seasons, becomes
annotation/image/img_77/img_77_01.jpg	Those who are skilled in
annotation/image/img_77/img_77_05.jpg	afraid. Thus the wise win
annotation/image/img_78/img_78_02.jpg	Now we have to guess timeframes, I will do a
annotation/image/img_78/img_78_03.jpg	few and you tell me which you think is best:
annotation/image/img_78/img_78_04.jpg	1 Second: 3500000m/1s = 3500000m/s =
annotation/image/img_78/img_78_07.jpg	Mach 2040.81633: Massively Hypersonic+
annotation/image/img_78/img_78_08.jpg	10 Seconds: 3500000m/10s = 350000 m/s =
annotation/image/img_78/img_78_09.jpg	Mach 1020.40816: Massively Hypersonic+
annotation/image/img_78/img_78_13.jpg	m/s = Mach 340.136: Massively Hypersonic
annotation/image/img_78/img_78_15.jpg	m/s = Mach 170: Massively Hypersonic
annotation/image/img_78/img_78_16.jpg	So the values span over three speed tiers.
annotation/image/img_79/img_79_01.jpg	WHAT LOSS IS THERE IN
annotation/image/img_79/img_79_02.jpg	DIGNITY, WHAT WORRY
annotation/image/img_79/img_79_05.jpg	PICTURE QUOTES.com
annotation/image/img_79/img_79_06.jpg	PICTUREOUOTES
annotation/image/img_80/img_80_01.jpg	A Warrior chooses his battles wisely.
annotation/image/img_80/img_80_03.jpg	but also does not shy away
annotation/image/img_80/img_80_06.jpg	Know when to stand up for
annotation/image/img_80/img_80_07.jpg	yourself. Be ready and
annotation/image/img_80/img_80_08.jpg	willing to fight for YOU
annotation/image/img_80/img_80_09.jpg	when the situation
annotation/image/img_80/img_80_10.jpg	warrants. The warrior
annotation/image/img_80/img_80_11.jpg	inside you knows:
annotation/image/img_80/img_80_13.jpg	TheWisdomWarrior.com
annotation/image/img_81/img_81_05.jpg	THe Hagakure
annotation/image/img_82/img_82_01.jpg	TheWisdomWarrior.com
annotation/image/img_82/img_82_06.jpg	Napoleon Hill
annotation/image/img_83/img_83_01.jpg	The most effective way to live
annotation/image/img_83/img_83_03.jpg	worry and think before making
annotation/image/img_83/img_83_04.jpg	any decision, but once he makes
annotation/image/img_83/img_83_05.jpg	it, he goes his way, free from
annotation/image/img_83/img_83_08.jpg	www.ModernWarriorMind.com
annotation/image/img_84/img_84_01.jpg	TheWisdomWarrior.com
annotation/image/img_84/img_84_02.jpg	Those who are skilled in combat
annotation/image/img_84/img_84_04.jpg	are skilled at winning do not become
annotation/image/img_84/img_84_05.jpg	afraid. Thus the wise win before the
annotation/image/img_85/img_85_01.jpg	When you attack the enemy,
annotation/image/img_85/img_85_02.jpg	your spirit must go to the extent
annotation/image/img_85/img_85_05.jpg	Miyamoto Musashi
annotation/image/img_86/img_86_05.jpg	NOT EXCUSES:
annotation/image/img_86/img_86_06.jpg	TO BE MOTIVATED,
annotation/image/img_86/img_86_09.jpg	NOT USED:
annotation/image/img_86/img_86_16.jpg	I CHOOSE TO BE ME.
annotation/image/img_86/img_86_17.jpg	martialx.net
annotation/image/img_87/img_87_03.jpg	TO BE MOTIVATED, NOT MANIPULATED
annotation/image/img_87/img_87_04.jpg	TO BE USEFUL, NOT USED
annotation/image/img_87/img_87_05.jpg	TO MAKE CHANGES, NOT EXCUSES
annotation/image/img_87/img_87_06.jpg	TO EXCEL, NOT COMPETE
annotation/image/img_87/img_87_07.jpg	I CHOOSE SELF-ESTEEM, NOT SELF-PITY
annotation/image/img_87/img_87_08.jpg	I CHOOSE TO LISTEN TO MY INNER VOICE,
annotation/image/img_87/img_87_10.jpg	I CHOOSE TO BE ME.
annotation/image/img_88/img_88_01.jpg	after shee said
annotation/image/img_88/img_88_02.jpg	អូនខានមកជិត២ខែហើយ
annotation/image/img_89/img_89_01.jpg	ភាពអាចប្រើប្រាស់បាននិងភាពអាចរៀនបាននៃភាសាខ្មែរ៖
annotation/image/img_89/img_89_02.jpg	បញ្ហាប្រឈមនាពេលបច្ចុប្បន្ននិងសក្តានុពលសម្រាប់ការកែលម្អ
annotation/image/img_89/img_89_03.jpg	Usability and Learnability of Khmer Language:
annotation/image/img_89/img_89_04.jpg	Current Challenges and Potential for Improvement
annotation/image/img_90/img_90_01.jpg	You can't see
annotation/image/img_90/img_90_02.jpg	people's mental
annotation/image/img_90/img_90_03.jpg	health. Pls be
annotation/image/img_90/img_90_04.jpg	kind always.
annotation/image/img_91/img_91_01.jpg	=MQ
annotation/image/img_91/img_91_03.jpg	Test Scenario
annotation/image/img_91/img_91_04.jpg	This benchmark testing simulates
annotation/image/img_91/img_91_05.jpg	5,000,000 MQTT clients connecting to
annotation/image/img_91/img_91_07.jpg	second.
annotation/image/img_91/img_91_08.jpg	- Concurrent connections: 5,000,000
annotation/image/img_91/img_91_09.jpg	- Connection rate: 5000/s
annotation/image/img_91/img_91_10.jpg	- Authentication: no
annotation/image/img_91/img_91_11.jpg	- Keep alive: 300s
annotation/image/img_91/img_91_12.jpg	- Clean session: true
annotation/image/img_91/img_91_13.jpg	Testbed
annotation/image/img_91/img_91_14.jpg	The test environment is configured on
annotation/image/img_92/img_92_03.jpg	balance
annotation/image/img_92/img_92_06.jpg	reflected in your balance, please
annotation/image/img_92/img_92_10.jpg	a confirmation notification.
annotation/image/img_92/img_92_11.jpg	1.2. Ensure that you are viewing
annotation/image/img_92/img_92_12.jpg	the correct account in your ACLEDA
annotation/image/img_92/img_92_13.jpg	Mobile app or Internet Banking.
annotation/image/img_92/img_92_14.jpg	1.3. Transactions may take some
annotation/image/img_92/img_92_15.jpg	time to process, depending on the
annotation/image/img_92/img_92_16.jpg	type of transaction.
annotation/image/img_92/img_92_18.jpg	contact ACLEDA Bank's customer
annotation/image/img_92/img_92_21.jpg	For further context-specific
annotation/image/img_92/img_92_22.jpg	questions regarding ACLEDA Bank's
annotation/image/img_92/img_92_23.jpg	transaction services, feel free to ask!
annotation/image/img_93/img_93_01.jpg	សូមគោរពជូន
annotation/image/img_93/img_93_02.jpg	កម្មករនិយោជិតគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ នៃធនាគារ អេស៊ីលីដា ភីអិលស៊ី ការិយាល័យកណ្តាល
annotation/image/img_93/img_93_03.jpg	និងក្រុមហ៊ុនមូលបត្រ អេស៊ីលីដា ម.ក
annotation/image/img_93/img_93_04.jpg	- គោលការណ៍នាំ និងនីតិវិធី ស្តីពីការរៀបចំការិយាល័យ ធនាគារ អេស៊ីលីដា ភីអិលស៊ី។
annotation/image/img_93/img_93_05.jpg	- កិច្ចសន្យាស្តីពីការសម្អាតជញ្ជាំងកញ្ចក់ និងអាលុយកាបោន អគារការិយាល័យកណ្តាល ចុះថ្ងៃទី១៩ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៥។
annotation/image/img_93/img_93_06.jpg	- តម្រូវការចាំបាច់ ដើម្បីថែទាំ និងរក្សាសោភ័ណភាព-គុណភាពនៃអគារការិយាល័យ។
annotation/image/img_93/img_93_07.jpg	- តួនាទី និងភារកិច្ចរបស់នាយកដ្ឋានរដ្ឋបាល។
annotation/image/img_93/img_93_08.jpg	តបតាមកម្មវត្ថុ និងយោងខាងលើ នាយកដ្ឋានរដ្ឋបាល សូមអនុញ្ញាតជម្រាបជូនកម្មករនិយោជិតគ្រប់លំដាប់
annotation/image/img_93/img_93_09.jpg	ថ្នាក់មេត្តាជ្រាប់ថា៖ ក្រុមហ៊ុន QUAN DAT នឹងធ្វើការសម្អាតជញ្ជាំងកញ្ចក់ និងអាលុយកាបោន អគារថ្មី
annotation/image/img_93/img_93_10.jpg	ការិយាល័យកណ្តាលផ្នែកខាងក្រៅ រយៈពេល ៣៤ថ្ងៃ ដោយចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃទី០២ ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៥។
annotation/image/img_93/img_93_11.jpg	អាស្រ័យដូចបានជម្រាបជូនខាងលើ សូម លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ មេត្តាជ្រាបជាព័ត៌មាន និងយោគយល់អធ្យាស្រ័យ
annotation/image/img_93/img_93_12.jpg	ករណីមានផលរំខាន។
annotation/image/img_93/img_93_13.jpg	សូម លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ ទទូលនូវសេចក្តីគោរព និងរាប់អានដ៏ស្មោះអំពីយើងខ្ញុំ។
annotation/image/img_93/img_93_14.jpg	ថ្ងៃអង្គារ ០៤កើត ខែចេត្រ ឆ្នាំរោង ឆស័ក ព.ស.២៥៦៨
annotation/image/img_93/img_93_15.jpg	រាជធានីភ្នំពេញ ថ្ងៃទី០១ ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៥
annotation/image/img_93/img_93_16.jpg	នាយកដ្ឋានរដ្ឋបាល
annotation/image/img_93/img_93_17.jpg	យោង :
annotation/image/img_94/img_94_01.jpg	MoEYS Cambodia
annotation/image/img_94/img_94_02.jpg	ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ ហង់ជួន ណារ៉ុន ឧបនាយករដ្ឋ
annotation/image/img_94/img_94_03.jpg	មន្ត្រី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ យុវជននិងកីឡា បានអញ្ជើញអម
annotation/image/img_94/img_94_04.jpg	សម្តេចមហាបវរធិបតី ហ៊ុន ម៉ាណែត នាយករដ្ឋមន្ត្រីនៃ
annotation/image/img_94/img_94_05.jpg	ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ក្នុងកិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ាន-ក្រុម
annotation/image/img_94/img_94_06.jpg	ប្រឹក្សាសហប្រតិបត្តិការឈូងសមុត្រ-ចិន នៅ
annotation/image/img_94/img_94_07.jpg	ទីក្រុងគូឡាឡាំពួ ប្រទេសម៉ាឡេស៊ី៕ ២៧ឧសភា ២០២៥ |
annotation/image/img_94/img_94_08.jpg	ទីក្រុងគូឡាឡាំពួ -គេហទំព័រ និងបណ្តាញសង្គម៖
annotation/image/img_94/img_94_10.jpg	#HCN #DPM #MoEYSNews
annotation/image/img_94/img_94_13.jpg	STPM
annotation/image/img_95/img_95_01.jpg	ACE
annotation/image/img_95/img_95_02.jpg	មជ្ឈមណ្ឌលអូស្ត្រាលីសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល
annotation/image/img_95/img_95_04.jpg	វគ្គសិក្សាថ្មីឆ្នាំ 2025 (01 កក្កដា-08 កញ្ញា)
annotation/image/img_95/img_95_05.jpg	ផ្តល់ជូនកម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេសគ្រប់កម្រិត
annotation/image/img_95/img_95_06.jpg	សម្រាប់សិស្សចាប់ពីអាយុ ៨ឆ្នាំឡើងទៅ
annotation/image/img_95/img_95_07.jpg	សិស្សអាចជ្រើសរើសថ្នាក់ក្រៅម៉ោង
annotation/image/img_95/img_95_08.jpg	ឬពេញម៉ោងតាមតម្រូវការ
annotation/image/img_95/img_95_09.jpg	សិស្សអាចជ្រើសរើសម៉ោងសិក្សា
annotation/image/img_95/img_95_10.jpg	ដែលខ្លួនពេញចិត្ត
annotation/image/img_95/img_95_11.jpg	សិស្សអាចជ្រើសរើសសិក្សានៅសាលា
annotation/image/img_95/img_95_12.jpg	ឬតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកពីចម្ងាយ
annotation/image/img_95/img_95_13.jpg	023 222 325
annotation/image/img_95/img_95_14.jpg	មានធ្វើតេស្តចូលរៀននៅគ្រប់ទីតាំងសាលា និងតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកសម្រាប់សិស្សថ្មីជារៀងរាល់ថ្ងៃ
annotation/image/img_95/img_95_15.jpg	ACE ឈានមុខលើពិភពលោកលើសេវាបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស និងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ ទទួលបានពានរង្វាន់ឆ្មើមលំដាប់អន្តរជាតិ។
annotation/image/img_95/img_95_16.jpg	បច្ចុប្បន្ន ACE មានសិស្សនិស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀនជាង ១០ ម៉ឺននាក់ក្នុង ១ឆ្នាំ មកពីជាង ៤០ សញ្ជាតិផ្សេងៗគ្នា។
annotation/image/img_95/img_95_17.jpg	អេស៊ីអ៊ី សម្តេចប៉ាន
annotation/image/img_95/img_95_18.jpg	អេស៊ីអ៊ី សន្ធរម៉ុក
annotation/image/img_95/img_95_19.jpg	អេស៊ីអ៊ី ទួលទំពួង
annotation/image/img_95/img_95_20.jpg	អេស៊ីអ៊ី ទួលគោក
annotation/image/img_95/img_95_21.jpg	អេស៊ីអ៊ី ចាក់អង្រែ
annotation/image/img_95/img_95_22.jpg	អេស៊ីអ៊ី សៀមរាប
annotation/image/img_95/img_95_25.jpg	023 222 325
annotation/image/img_95/img_95_27.jpg	023 231 100
annotation/image/img_95/img_95_28.jpg	063 964 320
annotation/image/img_96/img_96_02.jpg	with only 100 of his own
annotation/image/img_96/img_96_03.jpg	> throws the gates wide open
annotation/image/img_96/img_96_05.jpg	> enemy general thinks it's a trap and leaves
annotation/image/img_97/img_97_01.jpg	ច្បាប់ភូមិបាល
annotation/image/img_97/img_97_02.jpg	ផ្តល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យរដ្ឋ
annotation/image/img_97/img_97_03.jpg	ដើម្បីផ្តល់កម្មសិទ្ធិដីសមូហភាពដ
annotation/image/img_97/img_97_04.jpg	ល់សហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិច។
annotation/image/img_97/img_97_05.jpg	កម្មសិទ្ធិសមូលហភាព
annotation/image/img_97/img_97_06.jpg	រាប់បញ្ជូលសិទ្ធិនិងការការពារទាំងអស់នៃ
annotation/image/img_97/img_97_07.jpg	កម្មសិទ្ធិឯកជន។
annotation/image/img_98/img_98_01.jpg	ថ្ងៃធ្វើវិក្កយបត្រ
annotation/image/img_98/img_98_02.jpg	លេខសំគាល់អតិថិជន
annotation/image/img_98/img_98_03.jpg	ទីតាំងប្រើប្រាស់ចរន្ត
annotation/image/img_98/img_98_04.jpg	ប្រភេទអតិថិជន
annotation/image/img_99/img_99_01.jpg	កល្យាណធម៌ កល្យាណធម៌
annotation/image/img_99/img_99_02.jpg	កល្យាណធម៌ កល្យាណធម៌
annotation/image/img_99/img_99_03.jpg	កល្យាណធម៌ កល្យាណធម៌
annotation/image/img_99/img_99_04.jpg	កល្យាណធម៌
annotation/image/img_100/img_100_01.jpg	ចិត្តប្តូរផ្តាច់
annotation/image/img_100/img_100_02.jpg	ចិត្តអប្រីយ៍
annotation/image/img_100/img_100_03.jpg	ចូលចំណោម
annotation/image/img_101/img_101_01.jpg	តើអ្នកស្រឡាញ់ពុម្ពអក្សរលេខមួយណា សម្រាប់ប្រើក្នុងសៀវភៅអាន?
annotation/image/img_101/img_101_02.jpg	១. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_101/img_101_03.jpg	២. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_101/img_101_04.jpg	៣. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_101/img_101_05.jpg	៤. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_101/img_101_06.jpg	៥. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_101/img_101_07.jpg	៦. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_101/img_101_08.jpg	៧. តើអ្នកចូលចិត្តពុម្ពអក្សរមួយណា? សូមប្រាប់ឱ្យយើងដឹងផង។
annotation/image/img_102/img_102_04.jpg	Hanuman
annotation/image/img_102/img_102_05.jpg	Regular
annotation/image/img_102/img_102_06.jpg	កខង
annotation/image/img_102/img_102_07.jpg	កខង
annotation/image/img_102/img_102_08.jpg	ឥន្ទ្រទេវី (សតវត្សទី១៣)
annotation/image/img_102/img_102_09.jpg	ព្រះនាងឥន្ទ្រទេវីទី២ រជ្ជកាល (ជយវម៌្មទី៧) គេមិនបានដឹង
annotation/image/img_102/img_102_10.jpg	ពីកាលបរិច្ឆេទប្រសូត និងចូលទិវង្គតពិតប្រាកដរបស់ព្រះនាង
annotation/image/img_102/img_102_11.jpg	ឥន្ទ្រទេវីឡើយ។ ប៉ុន្តែគេអាចដឹងតាមរយៈការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិ-
annotation/image/img_102/img_102_12.jpg	សាស្ត្រថា
annotation/image/img_102/img_102_13.jpg	ព្រះនាងគឺជាព្រះរាជអគ្គមហេសីទី២នៃព្រះបាទ
annotation/image/img_102/img_102_14.jpg	ជយវម៌្មទី៧
annotation/image/img_103/img_103_02.jpg	++++
annotation/image/img_103/img_103_03.jpg	She: Bong?
annotation/image/img_103/img_103_05.jpg	She: Ber Oun ot sa art, slanh Oun ot?
annotation/image/img_103/img_103_06.jpg	He: Jos rol ngai Bong slanh Oun hoy tas.
annotation/image/img_103/img_103_07.jpg	She: What?
annotation/image/img_104/img_104_01.jpg	សាលាដែលថ្លៃបំផុតនៅកម្ពុជា
annotation/image/img_104/img_104_02.jpg	1. Northbridge International School: $5,000 to $22,000 per year
annotation/image/img_104/img_104_04.jpg	3. iCAN British International School: $5,000 to $13,000 per year
annotation/image/img_104/img_104_05.jpg	4. Lycee Descartes: $6,000 to $8,000 per year
annotation/image/img_104/img_104_07.jpg	6. CIA First International School: $3,800 to $5,420 per year
annotation/image/img_104/img_104_08.jpg	7. Logos International School: $3,200 to $6,500 per year
annotation/image/img_104/img_104_10.jpg	9. The Giving Tree: $1,600 to $3,000 per year
annotation/image/img_105/img_105_01.jpg	seanghay/awesome-
annotation/image/img_105/img_105_03.jpg	A large collection of Khmer language resources.
annotation/image/img_105/img_105_04.jpg	Khmer is a language used by Cambodia.
annotation/image/img_105/img_105_06.jpg	1
annotation/image/img_105/img_105_07.jpg	127
annotation/image/img_105/img_105_08.jpg	26
annotation/image/img_105/img_105_11.jpg	Stars
annotation/image/img_105/img_105_12.jpg	Forks
annotation/image/img_106/img_106_01.jpg	មូលន័យសង្ខេប
annotation/image/img_106/img_106_02.jpg	កង្វល់ពំពីគុណភាពចំណេះដឹងភាសាខ្មែរក្នុងចំណោមសិស្ស
annotation/image/img_106/img_106_03.jpg	បានស្តែងឡើងតាមរយៈ
annotation/image/img_106/img_106_04.jpg	លទ្ធផលរង្វាយតម្លៃមុខវិជ្ជាភាសាខ្មែរ, ថ្នាក់ទី៣ ទី៦ ទី៨ និង ទី១១ (MoEYS, 2015b, 2016, 2019a,
annotation/image/img_106/img_106_05.jpg	2019b)។
annotation/image/img_106/img_106_06.jpg	បញ្ហាគុណភាពអាចពាក់ព័ន្ធនឹងកត្តាច្រើនយ៉ាងដូចជាគុណភាពនាយកសាលារៀន
annotation/image/img_106/img_106_07.jpg	លោកគ្រូអ្នកគ្រូ
annotation/image/img_106/img_106_08.jpg	និងសម្ភារៈបង្រៀននិងរៀន។
annotation/image/img_106/img_106_09.jpg	ដូច្នេះ
annotation/image/img_106/img_106_10.jpg	ការស្រាវជ្រាវនេះបានវិភាគបញ្ហាប្រឈម
annotation/image/img_106/img_106_11.jpg	លើសម្ភារៈបង្រៀននិងរៀនពាក់ព័ន្ធនឹងភាពអាចប្រើប្រាស់
annotation/image/img_106/img_106_12.jpg	និងភាពអាចរៀនបាននៃភាសាខ្មែរ
annotation/image/img_106/img_106_13.jpg	ដែលផ្តោតទៅទំហំវាក្យសព្ទ (Vocabulary size) ចំនួនដងនៃការពើបប្រទៈពាក្យ (Word exposure
annotation/image/img_106/img_106_14.jpg	frequency) ល្បះសម្ព័ន្ធ (Syntactic sentences) ពិពិធវចន (Lexical diversity) ប្រវែងល្បះ
annotation/image/img_106/img_106_15.jpg	(Sentence lengths)
annotation/image/img_106/img_106_16.jpg	និងភាពអាចអានបាន
annotation/image/img_106/img_106_17.jpg	(Readability)។
annotation/image/img_106/img_106_18.jpg	ទន្ទឹមនឹងការកំណត់បញ្ហានានា
annotation/image/img_106/img_106_19.jpg	ការស្រាវជ្រាវនេះក៏ពិនិត្យមើលសក្តានុពលសម្រាប់ការកែលម្អផងដែរ
annotation/image/img_106/img_106_20.jpg	ដោយការផ្តល់អនុសាសន័
annotation/image/img_106/img_106_21.jpg	ពាក់ព័ន្ធនឹងការកំណត់ចំនួនវាក្យសព្ទតាមកម្រិតថ្នាក់
annotation/image/img_106/img_106_22.jpg	ចំនួននៃការពើបប្រទៈពាក្យ
annotation/image/img_106/img_106_23.jpg	ការកំណត់
annotation/image/img_106/img_106_24.jpg	ប្រវែងល្បះ និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ (ICT) ជាមធ្យោបាយជំរុញ
annotation/image/img_106/img_106_25.jpg	ការសិក្សា។
annotation/image/img_106/img_106_26.jpg	ទិន្នន័យសម្រាប់ការសិក្សានេះត្រូវបានប្រមូលពីប្រភពទិន្នន័យពីរផ្សេងគ្នា (១) ការសែត
annotation/image/img_106/img_106_27.jpg	អនឡាញ ប្រជុំរៀងព្រេងខ្មែរ និងសៀវភៅសិក្សាគោលថ្នាក់ទី១ ដល់ទី៩ (២) ថ្នាលរៀនអនឡាញ
annotation/image/img_106/img_106_28.jpg	សង្កប្ប។ កាសែតអនឡាញចំនួន២ មានភាពប្រជាប្រិយ និងកត់ត្រាអ្នកទស្សនាបានច្បាស់លាស់
annotation/image/img_106/img_106_29.jpg	និងប្រជុំរឿងព្រេង ៩វគ្គ ដែលរឿងខ្លះត្រូវបានបញ្ចូលនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាភាសាខ្មែរ ដើម្បីព្យាករ
annotation/image/img_106/img_106_30.jpg	រកចំនួនទំហំវាក្យសព្ចសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នៅក្នុងកម្រិតសិក្សាមូលដ្ឋាន។ សៀវភៅសិក្សាគោល
annotation/image/img_106/img_106_31.jpg	ភាសាខ្មែរថ្នាក់ទី១ ដល់ ទី៩ របស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា សម្រាប់វិភាគទៅលើចំនួនដងនៃ
annotation/image/img_106/img_106_32.jpg	ពាក្យដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅ
annotation/image/img_106/img_106_33.jpg	និងចំនួនភាគរយដែលត្រួតគ្នាទៅនឹងការព្យាករទំហំវាក្យសព្ច។
annotation/image/img_106/img_106_34.jpg	លើសពីនេះ អត្ថបទអំណានដែលដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅគោលភាសាខ្មែរថ្នាក់ទី៣ ទី៦ និងទី៩
annotation/image/img_106/img_106_35.jpg	ត្រូវបានប្រើសម្រាប់វិភាគទៅលើភាពដែលអាចអានបាន ប្រវែងល្បះ ល្បះសម្ព័ន្ធ និងពិពិធវចន។
annotation/image/img_106/img_106_36.jpg	ចំណែកឯការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន
annotation/image/img_106/img_106_37.jpg	និងសារគមនាគមន៍សម្រាប់ស្វែងរកសក្តានុពល
annotation/image/img_106/img_106_38.jpg	សម្រាប់ការកែសម្អ
annotation/image/img_106/img_106_39.jpg	ទៅលើមធ្យោបាយសិក្សាតាមបែបទំនើបត្រូវបានដកស្រង់ចេញពីគេហទំព័រ
annotation/image/img_106/img_106_40.jpg	មួយ ដែលត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់សាកល្បងនៅសាលាបឋមសិក្សាអង្គការមួយ។
annotation/image/img_106/img_106_41.jpg	លទ្ធផលសិក្សាបានបង្ហាញថាទំហំវាក្យសព្ចសម្រាប់ព្យាករ នៅក្នុងកម្រិតមូលដ្ឋានប្រមាណ
annotation/image/img_106/img_106_42.jpg	៩០០០ពាក្យផ្សេងៗគ្នា។ រីឯលទ្ធផលនៃសៀវភៅសិក្សាគោលភាសាខ្មែរថ្នាក់ទី១ ដល់ទី៩ គឺមិន
annotation/image/img_106/img_106_43.jpg	អាចឱ្យសិស្សសិក្សាបានដោយចំនួនដងនៃពាក្យ
annotation/image/img_106/img_106_44.jpg	និងចំនួនវាក្យសព្ចគ្របដណ្តប់មិនគ្រប់គ្រាន់។
annotation/image/img_107/img_107_03.jpg	METEOR
annotation/image/img_107/img_107_04.jpg	Evaluation Metrics
annotation/image/img_107/img_107_05.jpg	ROUGE
annotation/image/img_107/img_107_06.jpg	BLEU
annotation/image/img_108/img_108_01.jpg	CHAPTER 1
annotation/image/img_108/img_108_02.jpg	INTRODUCTION
annotation/image/img_108/img_108_03.jpg	This chapter presents the main subdivisions in this paper, including the background
annotation/image/img_108/img_108_05.jpg	definitions of the key terms, the ethical considerations, and the scope of the study.
annotation/image/img_108/img_108_08.jpg	According to Crowley (2010) and De Walque (2006), there were three significant periods
annotation/image/img_108/img_108_10.jpg	characterized by the massive destruction of the educational system and the systematic
annotation/image/img_108/img_108_11.jpg	execution of educated people. The second, the Vietnamese Occupation (1979-1989),
annotation/image/img_108/img_108_12.jpg	resulted in slow growth in fundamental educational facilities, as education was mainly used
annotation/image/img_108/img_108_13.jpg	for ideological instead of practical purposes. The third, the democratic Cambodian
annotation/image/img_108/img_108_15.jpg	rebuilding the educational system; it has played a major role in encouraging a capitalistic
annotation/image/img_108/img_108_17.jpg	The Cambodian government and the Ministry of Education, Youth and Sport
annotation/image/img_108/img_108_18.jpg	(MoEYS) have attempted to develop the Cambodian curriculum system in order to enter
annotation/image/img_109/img_109_01.jpg	measure reading performance objectively. In the present study, I define readability as the
annotation/image/img_109/img_109_02.jpg	appropriateness of texts in accordance with the learners' abilities.
annotation/image/img_109/img_109_05.jpg	the section below.
annotation/image/img_109/img_109_07.jpg	Score for Readability
annotation/image/img_109/img_109_08.jpg	Flesch (1948)
annotation/image/img_109/img_109_09.jpg	Score = 206.835 - 1.015 (Total Words/Total Sentences) - 84.6
annotation/image/img_109/img_109_11.jpg	Dale and Chall
annotation/image/img_109/img_109_12.jpg	Score = 0.1579 (Total Word Excluding Those in Dale and
annotation/image/img_109/img_109_13.jpg	(1948)
annotation/image/img_109/img_109_14.jpg	Chall's (1948) list's/Total Words) + 0.0496 (Total
annotation/image/img_109/img_109_15.jpg	Words/Total Sentences) + 3.6365
annotation/image/img_109/img_109_18.jpg	Words/Total Sentences) - 31.517
annotation/image/img_109/img_109_19.jpg	Nguyen and Henkin
annotation/image/img_109/img_109_20.jpg	(1982)
annotation/image/img_109/img_109_22.jpg	Words/Total Sentences) - 6
annotation/image/img_109/img_109_23.jpg	Greenfield (1999)
annotation/image/img_109/img_109_24.jpg	Score = 164.935 - 18.792 (Total Letters/Total Words) - 1.916
annotation/image/img_109/img_109_25.jpg	(Total Words/Total Sentences)
annotation/image/img_109/img_109_30.jpg	Various authors have devised formulas for the grade level of readability in reading
annotation/image/img_109/img_109_31.jpg	texts, as shown below.
annotation/image/img_110/img_110_01.jpg	ព្រះរាជណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_110/img_110_02.jpg	ជាតិសាសនា ព្រះមហាក្សត្រ
annotation/image/img_110/img_110_03.jpg	ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា
annotation/image/img_110/img_110_04.jpg	ក្រសួងប្រៃសណីយ៍និងទូរគមនាគមន៍
annotation/image/img_110/img_110_05.jpg	លេខ៖ ៩៤៦អយក.ប្រក
annotation/image/img_110/img_110_06.jpg	ប្រកាសអង្គរក្រសួង
annotation/image/img_110/img_110_07.jpg	ស្តីពី
annotation/image/img_110/img_110_08.jpg	ការដាក់ឱ្យប្រើ *វិញ្ញាបនបត្រនិងសញ្ញាបត្រដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រ
annotation/image/img_110/img_110_09.jpg	មធ្យមសិក្សានុតិយភូមិ សម័យប្រឡង៖ ៥ ធ្នូ ២០២២ តទៅ ដែលមានដាក់ QR Code ស្តង់ដា"
annotation/image/img_110/img_110_10.jpg	ដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បានតាមរយៈ "ថ្នាលផ្ទៀងផ្ទាត់ឯកសារ verify.gov.kh"
annotation/image/img_110/img_110_11.jpg	ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី
annotation/image/img_110/img_110_12.jpg	រដ្ឋមន្ត្រី
annotation/image/img_110/img_110_13.jpg	រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា
annotation/image/img_110/img_110_14.jpg	ក្រសួងប្រៃសណីយ៍និងទូរគមនាគមន៍
annotation/image/img_110/img_110_15.jpg	- បានឃើញរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_110/img_110_16.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/០៨២៣/១៩៨១ ចុះថ្ងៃទី២២ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៣ ស្តីពីការតែងតាំង
annotation/image/img_110/img_110_17.jpg	រាជរដ្ឋាភិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_110/img_110_18.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/០២២៤/២០៥ ចុះថ្ងៃទី២១ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៥ ស្តីពីការតែងតាំង
annotation/image/img_110/img_110_19.jpg	បំពេញបន្ថែមសមាសភាពរាជរដ្ឋាភិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_110/img_110_20.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/០៩២៤/១១៦៩ ចុះថ្ងៃទី២០ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៤ ស្តីពីការកែសម្រួល
annotation/image/img_110/img_110_21.jpg	និងតែងតាំងសមាសភាពរាជរដ្ឋាភិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_110/img_110_22.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/១១២៤/១៤៧៧ ចុះថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ចិកា ឆ្នាំ២០២៤ ស្តីពីការកែសម្រួល
annotation/image/img_110/img_110_23.jpg	និងតែងតាំងបំពេញបន្ថែមសមាសភាពរាជរដ្ឋាភិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_110/img_110_24.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រមលេខ នស/រកម/០៦១៨/០១២ ចុះថ្ងៃទី២៨ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០១៨ ដែលប្រកាសឱ្យ
annotation/image/img_110/img_110_25.jpg	ប្រើច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្តទៅនៃគណៈរដ្ឋមន្ត្រី
annotation/image/img_110/img_110_26.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រមលេខ នស/រកម/១២០៧ ចុះថ្ងៃទី០៨ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០០៧ ដែលប្រកាសឱ្យប្រើ
annotation/image/img_110/img_110_27.jpg	ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ
annotation/image/img_110/img_110_28.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រមលេខ នស/រកម/០១៩៦/០១ ចុះថ្ងៃទី២៤ ខែមករា ឆ្នាំ១៩៩៦ ដែលប្រកាសឱ្យប្រើ
annotation/image/img_110/img_110_29.jpg	ច្បាប់ស្តីពីការបង្កើតក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា
annotation/image/img_110/img_110_30.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រមលេខ នស/រកម/០១៩៦/២០ ចុះថ្ងៃទី២៤ ខែមករា ឆ្នាំ១៩៩៦ ដែលប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់
annotation/image/img_110/img_110_31.jpg	ស្តីពីការបង្កើតក្រសួងប្រៃសណីយ៍និងទូរគមនាគមន៍
annotation/image/img_110/img_110_32.jpg	- បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/០៨២១/៥៦៤ ចុះថ្ងៃទី៧ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២១ ស្តីពីការរៀបចំនិង
annotation/image/img_110/img_110_33.jpg	ការប្រព្រឹត្តទៅនៃក្រុមប្រឹក្សាជាតិសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមឌីជីថល
annotation/image/img_111/img_111_01.jpg	អាហារូបករណ៍
annotation/image/img_111/img_111_03.jpg	sala.moeys.gov.kh
annotation/image/img_111/img_111_05.jpg	ព្រះរាជណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_111/img_111_06.jpg	ជាត សាសនា ព្រះមហាក្សត្រ
annotation/image/img_111/img_111_07.jpg	ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកឡា
annotation/image/img_111/img_111_08.jpg	សៀវភៅកម្រព័ត៌មានសម្រាប់
annotation/image/img_111/img_111_09.jpg	បេក្ខជនស្មើសុំអាហារូបករណ៍
annotation/image/img_111/img_111_10.jpg	ចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ
annotation/image/img_111/img_111_11.jpg	មិនបង់ថ្លៃសិក្សា១០០%
annotation/image/img_111/img_111_12.jpg	នៅតាមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា
annotation/image/img_111/img_111_13.jpg	សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា
annotation/image/img_111/img_111_14.jpg	២០២៥-២០២៦
annotation/image/img_111/img_111_15.jpg	២០២៥
annotation/image/img_112/img_112_01.jpg	នៅក្នុងអថកាលវិទ្យា ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ (Solar System) គឺជាប្រព័ន្ធអាកាសយានមួយដែលមានព្រះអាទិត្យស្ថិតនៅ
annotation/image/img_112/img_112_02.jpg	កណ្តាល ហើយភាគច្រើននៃវត្ថុផ្សេងៗទាំងអស់ក្នុងប្រព័ន្ធនេះ ស្ថិតនៅជុំវិញវា។ ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរួមមានភពផែនដី
annotation/image/img_112/img_112_03.jpg	និងភពដទៃទៀតចំនួនប្រាំបួនដែលជាភពស៊ិចខាងក្នុង (Mercury, Venus, Earth, Mars) និងប្រាំបួនទៀត
annotation/image/img_112/img_112_04.jpg	ជាភពហ្គាស (Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune)។ គ្រប់ភពទាំងនេះផ្ទុយជុំវិញព្រះអាទិត្យតាមអរបីតាសណ្តោធ
annotation/image/img_112/img_112_05.jpg	ដែលមានទ្រង់ទ្រាយខុសៗគ្នា។
annotation/image/img_112/img_112_06.jpg	ក្រៅពីភពធំៗទាំងនេះ ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យក៏មានអង្កត់ផ្កាយតូចៗ (asteroids), ធ្យូតនៃទឹកកក (comets), និងភពតូចៗ
annotation/image/img_112/img_112_07.jpg	ដូចជា Pluto ដែលបានចាត់ទុកជាភពនិមួយៗ (dwarf planets)។ ទាំងអស់នេះបង្កើតឡើងជាសកលនៃវត្ថុអវកាស
annotation/image/img_112/img_112_08.jpg	ដែលកំពុងធ្វើចលនាទៅជុំវិញព្រះអាទិត្យដោយសារបែបវិទ្យាគ្រិស្តសំណាញ់។
annotation/image/img_112/img_112_09.jpg	សំខាន់ជាងនេះនោះ ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យបានជួយសន្សំឱ្យមានជីវិតលើភពផែនដី ដោយផ្តល់ថាមពលសម្រាប់សរីរាង្គ
annotation/image/img_112/img_112_10.jpg	និងគាំទ្របរិស្ថានធម្មជាតិ។ ការសិក្សាអំពីប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យជួយឱ្យយើងយល់ដឹងអំពីដើមកំណើតនៃភពផែនដី និង
annotation/image/img_112/img_112_11.jpg	អនាគតនៃវា ក៏ដូចជាអាចជួយអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីស្វែងរកជីវិតនៅលើភពដទៃ។
annotation/image/img_113/img_113_01.jpg	តារាងអំពីភពនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ
annotation/image/img_113/img_113_02.jpg	ល.រ
annotation/image/img_113/img_113_03.jpg	ឈ្មោះភព
annotation/image/img_113/img_113_04.jpg	ប្រភេទភព
annotation/image/img_113/img_113_05.jpg	លក្ខណៈពិសេស
annotation/image/img_113/img_113_06.jpg	១
annotation/image/img_113/img_113_07.jpg	Mercury (ព្រះចន្ទ)
annotation/image/img_113/img_113_08.jpg	ភពថ្ម
annotation/image/img_113/img_113_09.jpg	ជាភពដែលជិតព្រះអាទិត្យជាងគេ និងគ្មាន
annotation/image/img_113/img_113_10.jpg	បរិយាកាស
annotation/image/img_113/img_113_11.jpg	២
annotation/image/img_113/img_113_12.jpg	Venus (ព្រះសុក្រ)
annotation/image/img_113/img_113_13.jpg	ភពថ្ម
annotation/image/img_113/img_113_14.jpg	មានបរិយាកាសដិត និងសីតុណ្ហភាពខ្ពស់
annotation/image/img_113/img_113_15.jpg	៣
annotation/image/img_113/img_113_16.jpg	Earth (ភពផែនដី)
annotation/image/img_113/img_113_17.jpg	ភពថ្ម
annotation/image/img_113/img_113_18.jpg	មានជីវិត និងទឹកស្រស់នៅលើផ្ទៃ
annotation/image/img_113/img_113_19.jpg	Mars (ព្រះអង្គារ)
annotation/image/img_113/img_113_20.jpg	ភពថ្ម
annotation/image/img_113/img_113_21.jpg	មានផ្ទៃពណ៌ក្រហម និងតំបន់ដូចជាតំបន់បារី
annotation/image/img_113/img_113_22.jpg	នៃផែនដី
annotation/image/img_113/img_113_23.jpg	៥
annotation/image/img_113/img_113_24.jpg	៤
annotation/image/img_113/img_113_25.jpg	Jupiter (ព្រះព្រិល)
annotation/image/img_113/img_113_26.jpg	ភពហ្គាស
annotation/image/img_113/img_113_27.jpg	ភពធំបំផុត មានព្យុះដ៏ខ្លាំង ហៅថា Great Red
annotation/image/img_113/img_113_29.jpg	៦
annotation/image/img_113/img_113_30.jpg	Saturn (ព្រះសៅរ៍)
annotation/image/img_113/img_113_31.jpg	ភពហ្គាស
annotation/image/img_113/img_113_32.jpg	មានចម្បងផ្ចិតលឿងស្រស់ និងរង្វង់ធំៗជុំវិញ
annotation/image/img_113/img_113_33.jpg	៧
annotation/image/img_113/img_113_34.jpg	Uranus (ព្រះអូរ៉ានូស)
annotation/image/img_113/img_113_35.jpg	ភពហ្គាស
annotation/image/img_113/img_113_36.jpg	មានពណ៌ខៀវស្រងាត់ និងវិលកោងផ្លូវ
annotation/image/img_113/img_113_37.jpg	៨
annotation/image/img_113/img_113_38.jpg	Neptune (ព្រះណេបទូន)
annotation/image/img_113/img_113_39.jpg	ភពហ្គាស
annotation/image/img_113/img_113_40.jpg	មានខ្យល់បក់លឿន និងសីតុណ្ហភាពត្រជាក់
annotation/image/img_113/img_113_41.jpg	ខ្លាំង
annotation/image/img_113/img_113_42.jpg	ប្រសិនបើអ្នកចង់បានតារាងនេះជារូបភាព ឬជា PDF សម្រាប់បោះពុម្ព សូមប្រាប់ខ្ញុំបានដោយសេរី។
annotation/image/img_114/img_114_01.jpg	ការរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ
annotation/image/img_114/img_114_02.jpg	នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ យើងតែងតែមានកិច្ចការច្រើនដែលត្រូវបំពេញ។ ពីព្រឹកដល់ល្ងាច មនុស្សម្នាក់ទាំងអស់ត្រូវតែ
annotation/image/img_114/img_114_03.jpg	ខិតខំធ្វើការ និងព្យាយាមសម្រេចបំណង។ ការរស់នៅតាមថ្ងៃត្រូវការការរៀបចំល្អ ដើម្បីអាចគ្រប់គ្រងពេលវេលានិង
annotation/image/img_114/img_114_04.jpg	កិច្ចការបានយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។
annotation/image/img_114/img_114_05.jpg	ការសិក្សានិងចំណេះដឹង
annotation/image/img_114/img_114_06.jpg	ការសិក្សាជាគន្លងដ៏សំខាន់សម្រាប់ក្មេងៗ និងមនុស្សគ្រប់វ័យ។ នៅសាលា សិស្សត្រូវបានបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាច្រើន
annotation/image/img_114/img_114_07.jpg	ដូចជា គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងភាសា។ ការសិក្សាជួយឱ្យយើងមានចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងអំពីពិភព
annotation/image/img_114/img_114_08.jpg	លោកជុំវិញខ្លួន។
annotation/image/img_114/img_114_09.jpg	គ្រួសារនិងសង្គម
annotation/image/img_114/img_114_10.jpg	គ្រួសារជាស្ថាប័នដំបូងក្នុងជីវិតមនុស្ស។ មនុស្សតែងតែទទួលបានស្នេហា និងការថែទាំពីសមាជិកគ្រួសាររបស់
annotation/image/img_114/img_114_11.jpg	ខ្លួន។ ជាមួយគ្នានេះ សង្គមជួយដល់ការរីកចម្រើននៃមនុស្សក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ការរស់នៅក្នុងសង្គមទាមទារឱ្យមាន
annotation/image/img_114/img_114_12.jpg	ការគោរពគ្នា និងការសហការយ៉ាងជាបងប្អូន។
annotation/image/img_115/img_115_01.jpg	CANDIDATE'S STATEMENT
annotation/image/img_115/img_115_02.jpg	TO WHOM IT MAY CONCERN
annotation/image/img_115/img_115_03.jpg	This is to certify that the dissertation that I, Khoy Bunlot, hereby present, entitled "Usability
annotation/image/img_115/img_115_04.jpg	and Learnability of Khmer Language: Current Challenges and Potential for Improvement," for
annotation/image/img_115/img_115_05.jpg	the degree of Doctor of Philosophy in Khmer Studies, majoring in Linguistics at the Royal
annotation/image/img_115/img_115_06.jpg	University of Phnom Penh, is entirely my own work. Furthermore, it has not been used to fulfill
annotation/image/img_115/img_115_07.jpg	the requirements of any other qualification, in the whole or in part, at this or any other
annotation/image/img_115/img_115_08.jpg	University or equivalent institution.
annotation/image/img_115/img_115_10.jpg	of the author.
annotation/image/img_115/img_115_11.jpg	Name of Candidate: Khoy Bunlot
annotation/image/img_115/img_115_12.jpg	Signed by the candidate
annotation/image/img_115/img_115_18.jpg	Countersigned by the Co-Supervisor
annotation/image/img_116/img_116_02.jpg	for future work in Khmer OCR development. One of the most critical challenges was the iterative nature of
annotation/image/img_116/img_116_04.jpg	discover during testing that it failed to handle certain test cases. This necessitated multiple retraining cycles,
annotation/image/img_116/img_116_05.jpg	with each training iteration taking approximately 4-6 days due to the large dataset size. This experience
annotation/image/img_116/img_116_06.jpg	highlighted the importance of comprehensive test case definition before beginning the training process.
annotation/image/img_116/img_116_09.jpg	potentially reducing the number of required training iterations. In our case, we had to retrain the model
annotation/image/img_116/img_116_11.jpg	and computationally expensive.
annotation/image/img_116/img_116_14.jpg	remains a significant barrier to progress in many domains, including Khmer OCR. This research demonstrated that
annotation/image/img_116/img_116_15.jpg	the availability and quality of training data often play a more critical role in model performance than the choice
annotation/image/img_116/img_116_16.jpg	of architecture itself. The challenge of collecting and preparing appropriate datasets for low-resource languages
annotation/image/img_116/img_116_19.jpg	and test case definition in OCR development, particularly for low-resource languages. Future work should prioritize
annotation/image/img_116/img_116_20.jpg	the establishment of comprehensive testing frameworks and high-quality datasets before embarking on extensive model
annotation/image/img_116/img_116_21.jpg	training efforts.
annotation/image/img_116/img_116_22.jpg	\section{Comparison with Related Works}
annotation/image/img_116/img_116_23.jpg	\label{sec:related-works}
annotation/image/img_116/img_116_24.jpg	Analysis of how our approach and results compare with other recent work in Khmer OCR and related low-resource
annotation/image/img_116/img_116_25.jpg	language OCR systems.
annotation/image/img_117/img_117_01.jpg	\chapter{Discussion}
annotation/image/img_117/img_117_02.jpg	\phantomsection
annotation/image/img_117/img_117_03.jpg	\label{ch:discussion}
annotation/image/img_117/img_117_04.jpg	\section{Effectiveness of Synthetic Data}
annotation/image/img_117/img_117_05.jpg	\label{sec:effectiveness}
annotation/image/img_117/img_117_07.jpg	through several key findings. Our experiments showed that synthetic data generation
annotation/image/img_117/img_117_08.jpg	significantly improved the model's performance, particularly in handling diverse
annotation/image/img_117/img_117_12.jpg	The synthetic data generation approach proved particularly valuable for Khmer text
annotation/image/img_117/img_117_13.jpg	recognition, where the availability of real-world training data is limited.
annotation/image/img_117/img_117_15.jpg	and text arrangements, we were able to create a diverse training dataset that helped
annotation/image/img_117/img_117_16.jpg	the model learn robust features for text recognition. This is evidenced by the model's
annotation/image/img_117/img_117_17.jpg	ability to generalize to approximately 70 different font styles despite being trained
annotation/image/img_117/img_117_18.jpg	on only 15 different fonts.
annotation/image/img_117/img_117_19.jpg	However, our analysis also revealed some limitations in the synthetic data approach.
annotation/image/img_117/img_117_20.jpg	The model showed reduced performance when dealing with highly curved or circular text
annotation/image/img_117/img_117_22.jpg	This suggests that while synthetic data is effective for training basic text recognition
annotation/image/img_117/img_117_23.jpg	capabilities, it may not fully capture the complexity and variety of real-world text appearances.
annotation/image/img_117/img_117_24.jpg	The success of our synthetic data approach highlights its potential as a viable solution
annotation/image/img_117/img_117_27.jpg	could be applied to improve OCR systems for other low-resource languages.
annotation/image/img_117/img_117_28.jpg	\section{Strengths and Limitations of the OCR System}
annotation/image/img_117/img_117_29.jpg	\label{sec:strengths}
annotation/image/img_118/img_118_01.jpg	Usage
annotation/image/img_118/img_118_02.jpg	You can load the dataset using Python with Pandas:
annotation/image/img_118/img_118_03.jpg	import pandas as pd
annotation/image/img_118/img_118_04.jpg	# Load training set
annotation/image/img_118/img_118_06.jpg	print(df_train.head())
annotation/image/img_118/img_118_10.jpg	# Load test set
annotation/image/img_118/img_118_11.jpg	df_test = pd.read_parquet("testset.parquet")
annotation/image/img_118/img_118_13.jpg	License
annotation/image/img_118/img_118_14.jpg	[Specify your license here, e.g., MIT, Apache 2.0, etc.]
annotation/image/img_118/img_118_15.jpg	Contact
annotation/image/img_119/img_119_01.jpg	In Tabular Deep Learning by Christoph Weisser
annotation/image/img_119/img_119_02.jpg	Mambular Tabular Deep Learning
annotation/image/img_119/img_119_03.jpg	Series 1: Multi-Layer Perceptron…
annotation/image/img_119/img_119_04.jpg	Introduction
annotation/image/img_120/img_120_01.jpg	ផ្នែកបន្ថែមលើកម្មវិធីរុករក(Browser)
annotation/image/img_120/img_120_02.jpg	ផ្នែកបន្ថែមលើកម្មវិធីរុករក(Browser)សម្រាប់ពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធភាសាខ្មែរនិង
annotation/image/img_120/img_120_03.jpg	អង់គ្លេស។ វាស្វែងរក Textarea បន្ទាប់មកស្វែងរកកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធណាមួយ
annotation/image/img_120/img_120_04.jpg	ហើយផ្តល់បញ្ជីណែនាំពាក្យ។
annotation/image/img_120/img_120_05.jpg	រក និងកែអក្ខរាវិរុទ្ធអក្ខរាវិរុទ្ធ
annotation/image/img_120/img_120_06.jpg	រាយពាក្យណែនាំ
annotation/image/img_120/img_120_07.jpg	គាំទ្រការពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធភាសាខ្មែរ និងភាសាអង់គ្លេស
annotation/image/img_120/img_120_08.jpg	ធ្វើការបានល្អនៅលើគេហទំព័រសង្គមមួយចំនួនដូចជា៖ Facebook, Twitter, Google
annotation/image/img_120/img_120_09.jpg	Translate,..
annotation/image/img_120/img_120_10.jpg	បន្ថែមទៅក្នុង Chrome
annotation/image/img_120/img_120_11.jpg	បន្ថែមទៅក្នុង Edge
annotation/image/img_121/img_121_01.jpg	ច្បាប់ភូមិបាល
annotation/image/img_121/img_121_02.jpg	ផ្តល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យរដ្ឋ
annotation/image/img_121/img_121_03.jpg	ដើម្បីផ្តល់កម្មសិទ្ឋិដីសមូហភាពដ
annotation/image/img_121/img_121_04.jpg	ល់សហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិច។
annotation/image/img_121/img_121_05.jpg	កម្មសិទ្ឋិសមួលហភាព
annotation/image/img_121/img_121_06.jpg	រាប់បញ្ជូលសិទ្ធិនិងការការពារទាំងអស់ន
annotation/image/img_121/img_121_07.jpg	កម្មសិទ្ឋិឯកជន។
annotation/image/img_122/img_122_02.jpg	When I left the train at Victoria Station my
annotation/image/img_122/img_122_03.jpg	first impression was of rain and fog and people
annotation/image/img_122/img_122_04.jpg	with umbrellas. A taxi-cab, which might have
annotation/image/img_122/img_122_10.jpg	there were more people in London than in the
annotation/image/img_122/img_122_11.jpg	whole of my country. I thought he had just said
annotation/image/img_122/img_122_12.jpg	it to make his lesson more interesting, but I
annotation/image/img_122/img_122_15.jpg	the first thing that took my eye was the porter, a
annotation/image/img_122/img_122_16.jpg	big fat man with a round pink face like an
annotation/image/img_122/img_122_17.jpg	advertisement for babies' food. Then I met the
annotation/image/img_122/img_122_18.jpg	manager. He rubbed his hands all the time as if
annotation/image/img_122/img_122_19.jpg	he was washing them, and smiled without stop-
annotation/image/img_123/img_123_04.jpg	Khmer (ភាសាខ្មែរ):
annotation/image/img_123/img_123_05.jpg	ជីវិតពោរពេញទៅដោយឱកាស ដូច្នេះត្រូវបន្តខិតខំដល់ចុង។
annotation/image/img_123/img_123_06.jpg	ភាពជោគជ័យចាប់ផ្តើមពីការជឿជាក់លើខ្លួនឯង។
annotation/image/img_123/img_123_07.jpg	English:
annotation/image/img_123/img_123_09.jpg	Keep learning, keep evolving.
annotation/image/img_124/img_124_02.jpg	Here is a quick dirty solution:
annotation/image/img_124/img_124_05.jpg	lines). Do otsu binarization to clearly see the partition.
annotation/image/img_124/img_124_07.jpg	the pixel rows the result of the projection should just be a blurry mess (no clear partition of
annotation/image/img_124/img_124_09.jpg	columns, you will get the structure of the columns).
annotation/image/img_124/img_124_11.jpg	can calculate the amount ob blobs (one dimensional blobs - so the processing is extremely
annotation/image/img_124/img_124_12.jpg	fast) and choose the one with more blobs (there are more lines than text columns).
annotation/image/img_124/img_124_13.jpg	Alternatively you can just calculate standard deviation of each projection vector and take the
annotation/image/img_124/img_124_14.jpg	one with the higher 'std'. This is even much faster.
annotation/image/img_124/img_124_15.jpg	4. All the above holds if the text goes clearly in 0 degrees or 90 degrees. If it is rotated, say to 10
annotation/image/img_124/img_124_16.jpg	degrees than both projections will return a mess. In that case you can cut your document to
annotation/image/img_124/img_124_17.jpg	say 5x5 pieces (25 pieces), perform steps 1,2,3 on each piece and choose the decision
annotation/image/img_124/img_124_19.jpg	Note: The described solution is a bit less accurate than Hough transform but it is very easy to
annotation/image/img_124/img_124_21.jpg	+ You will get for free the orientation of the text lines + partition of the document into lines &
annotation/image/img_124/img_124_22.jpg	columns.
annotation/image/img_124/img_124_23.jpg	Good luck
annotation/image/img_125/img_125_03.jpg	First make sure you have the following tools installed on your machine:
annotation/image/img_125/img_125_05.jpg	the installed Nerd-font
annotation/image/img_125/img_125_06.jpg	Tip
annotation/image/img_125/img_125_09.jpg	avoid this issue.
annotation/image/img_125/img_125_10.jpg	Installation Scripts
annotation/image/img_125/img_125_11.jpg	Copy and paste the following one-line command into your machine's terminal.
annotation/image/img_125/img_125_13.jpg	With curl:
annotation/image/img_126/img_126_01.jpg	Abstract
annotation/image/img_126/img_126_02.jpg	Identifying the orientation of scanned text documents has been a key problem in today's world where
annotation/image/img_126/img_126_03.jpg	every department of any cooperation is surrounded by documents in one or another way. In this paper.
annotation/image/img_126/img_126_04.jpg	our emphasis is on the more challenging task of identifying and correcting the disorientation of
annotation/image/img_126/img_126_05.jpg	general text documents back to normal orientation. Our work aims to solve the real-world problem of
annotation/image/img_126/img_126_06.jpg	orientation detection of documents in PDF forms which can be later used in further document
annotation/image/img_126/img_126_07.jpg	processing techniques. All further document processing tasks depend on detecting the correct
annotation/image/img_126/img_126_09.jpg	learn salient features to predict the standard orientation of the images. Rather than the earlier research
annotation/image/img_126/img_126_13.jpg	approach runs progressively in real-time and, in this manner, can be applied to various
annotation/image/img_126/img_126_15.jpg	Index Terms
annotation/image/img_126/img_126_16.jpg	Text Documents, Convolutional Neural Network, Orientation Detection,
annotation/image/img_126/img_126_17.jpg	Model Interpretability
annotation/image/img_127/img_127_01.jpg	Research Motivation
annotation/image/img_127/img_127_02.jpg	To develop a pipeline to classify Khmer news articles.
annotation/image/img_127/img_127_05.jpg	Problem in Khmer Text Classification
annotation/image/img_127/img_127_07.jpg	Khmer text classification at the time of writing.
annotation/image/img_127/img_127_08.jpg	There is not many publicly available text
annotation/image/img_127/img_127_10.jpg	Solution to Khmer Text Classification
annotation/image/img_127/img_127_12.jpg	classification task:
annotation/image/img_127/img_127_13.jpg	Subword embeddings of Khmer words to capture
annotation/image/img_127/img_127_14.jpg	semantic similarities.
annotation/image/img_127/img_127_18.jpg	used to prepare the dataset.
annotation/image/img_127/img_127_19.jpg	• Text classification data was prepared by collecting
annotation/image/img_127/img_127_21.jpg	Thmey. Each news article can have one or more
annotation/image/img_127/img_127_22.jpg	labels/tags, assigned by artcles' author(s).
annotation/image/img_127/img_127_23.jpg	The data is splited into two smaller datasets namely:
annotation/image/img_127/img_127_25.jpg	Word Embedding Model
annotation/image/img_127/img_127_26.jpg	The embedding model was trained by using FastText
annotation/image/img_127/img_127_27.jpg	that is a library for efficient learning of word
annotation/image/img_128/img_128_01.jpg	ដីភើវីលៀន
annotation/image/img_128/img_128_02.jpg	មានទីតាំងនៅផ្ទះលេខ ២២៧ ផ្លូវលេខ ១៩
annotation/image/img_128/img_128_03.jpg	វានៅជ្រុងខាងក្រោយនៃវត្តបទុម
annotation/image/img_128/img_128_04.jpg	(ខ្លោងទ្វារខាងលិច
annotation/image/img_128/img_128_05.jpg	ហើយមានច្រកមួយជាមួយ នឹង ដំរីសពីរ។
annotation/image/img_129/img_129_01.jpg	ពាក្យស្លោកថ្មី
annotation/image/img_129/img_129_02.jpg	យុវជនទាំងអស់មិនត្រូវស៊ូស្លាប់ដើម្បីជាតិទ
annotation/image/img_129/img_129_03.jpg	តែត្រូវស៊ូឱ្យ
annotation/image/img_129/img_129_04.jpg	ហ៊ុន សែន ងាប់ដើម្បីជាតិយើងរស់
annotation/image/img_129/img_129_05.jpg	១៧ កក្កដា ២០១៤ ឆាំ ឆានី
annotation/image/img_130/img_130_01.jpg	គ្មានការយោគយល់ណាសម្រាប់ផ្តល់
annotation/image/img_130/img_130_02.jpg	ឱ្យពួកអ្នកទៀតទេព្រោះនៅពេលអ្នក
annotation/image/img_130/img_130_03.jpg	វាយប្រហារមកលើគណបក្សប្រជាជនឬមកលើខ្ញុំតើពួក
annotation/image/img_130/img_130_04.jpg	អ្នកមានបានយោគយល់ដល់យើងដែរឬទេ?។
annotation/image/img_130/img_130_05.jpg	ក្នុងការចុះផ្សាយក៍មានការនិយាយដោយសឹង សែនករុណា។ខ្ញុំសូមឱ្យមេធាវី
annotation/image/img_130/img_130_06.jpg	គណបក្សសឹក្សាផ្លូវច្បាប់ដើម្បី
annotation/image/img_130/img_130_07.jpg	ប្តឹងមនុស្សម្នាក់នេះទៀតប្រសិនមាន
annotation/image/img_130/img_130_08.jpg	មូលដ្ឋានគ្រប់គ្រាន់ខាងផ្លូវច្បាប់។
annotation/image/img_130/img_130_09.jpg	យើងសូមបញ្ជាក់ថាគណបក្សប្រជាជនកម្ពុជាមិនផ្តល់
annotation/image/img_130/img_130_10.jpg	ឱកាសសម្រាប់មនុស្សណាក៍ដោយ
annotation/image/img_130/img_130_11.jpg	ប្រមាថមើលងាយងាយគណបក្ស
annotation/image/img_130/img_130_12.jpg	តទៅទៀតទេ យើងត្រូវរកយុត្តិធម៍
annotation/image/img_130/img_130_13.jpg	សម្រាប់ខ្លួនយើងតាមផ្លូវតុលាការ។
annotation/image/img_130/img_130_14.jpg	(សិទ្ធរបស់អ្នកមានព្រំដែនជាមួយសិទ្ធ
annotation/image/img_130/img_130_15.jpg	របស់ខ្ញុំ)៕
annotation/image/img_131/img_131_01.jpg	On this page
annotation/image/img_131/img_131_02.jpg	Overview
annotation/image/img_131/img_131_03.jpg	Before install
annotation/image/img_131/img_131_04.jpg	Installation Scripts
annotation/image/img_131/img_131_05.jpg	Linux / Macos
annotation/image/img_131/img_131_08.jpg	Arch
annotation/image/img_131/img_131_09.jpg	Homebrew
annotation/image/img_131/img_131_10.jpg	NixOS
annotation/image/img_131/img_131_12.jpg	X-CMD
annotation/image/img_131/img_131_13.jpg	Start superfile
annotation/image/img_132/img_132_04.jpg	Project description
annotation/image/img_132/img_132_05.jpg	Release history
annotation/image/img_132/img_132_08.jpg	Verified details
annotation/image/img_132/img_132_09.jpg	These details have been verified by PyPI
annotation/image/img_132/img_132_12.jpg	Unverified details
annotation/image/img_132/img_132_13.jpg	These details have not been verified by PyPI
annotation/image/img_132/img_132_16.jpg	Meta
annotation/image/img_132/img_132_17.jpg	• License: BSD License
annotation/image/img_132/img_132_18.jpg	• Author: Mario Vilas
annotation/image/img_133/img_133_01.jpg	# ===============================================================
annotation/image/img_133/img_133_02.jpg	# Global hotkeys (cannot conflict with other hotkeys)
annotation/image/img_133/img_133_03.jpg	confirm
annotation/image/img_133/img_133_05.jpg	['enter', 'right', '1']
annotation/image/img_133/img_133_07.jpg	# movement
annotation/image/img_133/img_133_10.jpg	page_up = ['pgup','']
annotation/image/img_133/img_133_13.jpg	create_new_file_panel = ['n', '']
annotation/image/img_133/img_133_15.jpg	next_file_panel = ['tab', 'L']
annotation/image/img_133/img_133_18.jpg	open_sort_options_menu = ['o', '']
annotation/image/img_133/img_133_19.jpg	toggle_reverse_sort = ['R', '']
annotation/image/img_133/img_133_21.jpg	focus_on_process_bar = ['p', '']
annotation/image/img_133/img_133_22.jpg	focus_on_sidebar = ['s', '']
annotation/image/img_133/img_133_23.jpg	focus_on_metadata = ['m', '']
annotation/image/img_133/img_133_24.jpg	# create file/directory and rename
annotation/image/img_133/img_133_25.jpg	file_panel_item_create = ['ctrl+n', '']
annotation/image/img_133/img_133_26.jpg	file_panel_item_rename = ['ctrl+r', '']
annotation/image/img_133/img_133_27.jpg	# file operations
annotation/image/img_133/img_133_28.jpg	copy items = ['ctrl+c', '']
annotation/image/img_133/img_133_29.jpg	cut_items = ['ctrl+x', '']
annotation/image/img_133/img_133_31.jpg	delete_items = ['ctrl+d', 'delete', '']
annotation/image/img_133/img_133_32.jpg	# compress and extract
annotation/image/img_133/img_133_33.jpg	extract_file = ['ctrl+e', '']
annotation/image/img_133/img_133_34.jpg	compress_file = ['ctrl+a', '']
annotation/image/img_133/img_133_36.jpg	open_file_with_editor = ['e', '']
annotation/image/img_134/img_134_03.jpg	applications. Most of the existing research works are proposed for non-text images and focuses on
annotation/image/img_134/img_134_04.jpg	identifying the skew angles using various computer vision algorithms. Fischer et al. [1] applied
annotation/image/img_134/img_134_05.jpg	CNN for solving the problem of orientation classification of general images only. In the proposed
annotation/image/img_134/img_134_06.jpg	method, CNN predicts the angle of landscape photos without any preprocessing. It is also clear
annotation/image/img_134/img_134_07.jpg	from this research that CNN can be used to feature out those areas responsible for different image
annotation/image/img_134/img_134_09.jpg	model further and robustness is poor for text images. Furhet, Jeungmin et al. [2] proposed a
annotation/image/img_134/img_134_12.jpg	direction and gyroscope data and gave visual criticism of the construed direction for manual
annotation/image/img_134/img_134_13.jpg	rectification. Wei et al. [3] used an interpolation artifacts approach implemented by applying a
annotation/image/img_134/img_134_14.jpg	rotation to digital images. Be that as it may, this strategy likewise would not work for pictures that
annotation/image/img_134/img_134_15.jpg	were not taken upstanding. H. S. Baird [4] defined an algorithm for detecting the page orientation
annotation/image/img_134/img_134_17.jpg	a new approach of Hough Transform and local analysis. Later, Solanki et al. [5] method are for
annotation/image/img_134/img_134_19.jpg	rotation of images. Plainly, this strategy likewise not material to pictures taken with a
annotation/image/img_134/img_134_20.jpg	computerized camera. In other words, the continuous-valued prediction of angles task has been
annotation/image/img_134/img_134_21.jpg	decreased to discrete angles by confining the revolutions to multiples of 90. This issue can be
annotation/image/img_134/img_134_22.jpg	understood as reasonable proficiently [6, 12]. With time a lot more researches happened over text
annotation/image/img_135/img_135_01.jpg	documents too. Every one of these techniques exploits the extraordinary structure of text document
annotation/image/img_135/img_135_02.jpg	images, for example, content design in lines and exact states of letters which is a comparatively
annotation/image/img_135/img_135_04.jpg	Chen et al. [13] were first to apply neural networks techniques to the recognition of document
annotation/image/img_135/img_135_05.jpg	language type and acquired outcomes better than those of conventional strategies. They were using
annotation/image/img_135/img_135_06.jpg	text lines as input data and feeding them to their CNN model to recognize the document properties
annotation/image/img_135/img_135_10.jpg	text skew angles which are within 0.5/spl deg/ of the true text skew angles 99 percent of the time.
annotation/image/img_135/img_135_12.jpg	monochromatic document images, which is capable of detecting any document rotation at high
annotation/image/img_135/img_135_13.jpg	precision. Sun, C. et al. [16] developed an algorithm that employs only the gradient information.
annotation/image/img_135/img_135_15.jpg	angle of a document image. The algorithm works on various document images containing text or
annotation/image/img_135/img_135_16.jpg	may contain text with tables, graphics, or photographs. Yan et al. [17] worked on a model for gray-
annotation/image/img_135/img_135_18.jpg	between two lines in the image with a fixed distance is calculated and the maximum distance is
annotation/image/img_135/img_135_19.jpg	chosen to calculate the skew angle, later the image is rotated in the opposite direction for skew
annotation/image/img_135/img_135_22.jpg	document properties. Here, authors have proposed a voting process to diminish the system scale
annotation/image/img_135/img_135_23.jpg	and completely utilize the data of the content line.
annotation/image/img_135/img_135_24.jpg	There are several other works too which are based on deep learning and various algorithms of
annotation/image/img_135/img_135_26.jpg	lines datasets or works on identifying the orientation of non-text data like simple landscape images.
annotation/image/img_135/img_135_27.jpg	Building a new approach of CNN classifier using image dataset of documents is something we
annotation/image/img_135/img_135_28.jpg	have researched to improve the existing orientation detection schemes to make them better. Our
annotation/image/img_135/img_135_29.jpg	aims here are to enhance the speed and robustness along with accurate results by following a deep
annotation/image/img_135/img_135_31.jpg	and helps in classifying the discrete angles.
annotation/image/img_135/img_135_32.jpg	3. PROPOSED METHODOLOGY
annotation/image/img_136/img_136_01.jpg	momentum for better and faster results. Cross-Entropy Loss is the loss function our model used in
annotation/image/img_136/img_136_03.jpg	training procedure. Early stopping is used to stop training when a monitored quantity has stopped
annotation/image/img_136/img_136_05.jpg	which training will be stopped) equal to 10. Further, ReduceLROnPlateau is used with a function
annotation/image/img_136/img_136_07.jpg	quantity and if there is no improvement seen for a 'patience' number of epochs (i.e. set to 2), the
annotation/image/img_136/img_136_08.jpg	learning rate is reduced to 0.00001.
annotation/image/img_136/img_136_09.jpg	Data augmentation is applied to the training dataset in order to expand the data for better
annotation/image/img_136/img_136_10.jpg	performance and accuracy and to prevent overfitting. The augmentation techniques can create
annotation/image/img_136/img_136_12.jpg	learned to new images. Operations like rescaling, shearing, zooming and, width and height shifting
annotation/image/img_136/img_136_13.jpg	are performed with batch-size of 32 and the number of epochs equal to 10.
annotation/image/img_136/img_136_14.jpg	4. MODEL INTERPRETABILITY
annotation/image/img_136/img_136_17.jpg	as it is a foundation of the standards and procedures which are characterized. As correlation
annotation/image/img_136/img_136_18.jpg	frequently doesn't rise to causality, a strong model comprehension is required with regards to
annotation/image/img_136/img_136_20.jpg	model is doing is in accordance with what you expect and it permits making trust with the clients
annotation/image/img_136/img_136_21.jpg	and facilitating the progress from manual to mechanized procedures.
annotation/image/img_136/img_136_24.jpg	Convolutional Neural Networks (ConvNets or CNNs) have inputs (pictures) that are outwardly
annotation/image/img_136/img_136_25.jpg	interpretable by people so we have different procedures for seeing how they work, what do they
annotation/image/img_136/img_136_26.jpg	learn, and why they work in a given way. To make CNN from black box to white box, results are
annotation/image/img_136/img_136_27.jpg	recorded in the form of images after multiple steps. Two algorithms are used in explaining model
annotation/image/img_136/img_136_28.jpg	interpretability.
annotation/image/img_136/img_136_29.jpg	The first algorithm is to predict the correlation of every kernel with the input image and finding
annotation/image/img_136/img_136_30.jpg	the kernel/filter which is contributing most in predicting the class. Since every kernel has different
annotation/image/img_136/img_136_31.jpg	trained weights, every image contributes and establish different correlation which may help and
annotation/image/img_136/img_136_32.jpg	plays an important role in predicting classes (positive correlations), or may not help in any form
annotation/image/img_136/img_136_33.jpg	and therefore shows no impact towards classification score (zero correlated) or may have a
annotation/image/img_136/img_136_34.jpg	negative impact on the score and contributing in the prediction of wrong class (negatively
annotation/image/img_136/img_136_37.jpg	channel importance score can be computed by subtracting the normal score from the new
annotation/image/img_136/img_136_38.jpg	classified score.
annotation/image/img_137/img_137_01.jpg	BATTAMBANG
annotation/image/img_137/img_137_04.jpg	ងាយស្រួលពង្រីកអាជីវកម្ម
annotation/image/img_137/img_137_05.jpg	ងាយស្រួលគ្រប់គ្រងទៅលើសាខា និងហាងជា Franchiese
annotation/image/img_137/img_137_06.jpg	ការពារការបាត់ទិន្នន័យប្រាក់ចំណូល និងការផ្លាស់ប្តូរនានាដោយគ្មានការអនុញ្ញាត
annotation/image/img_137/img_137_08.jpg	MEANCHEY
annotation/image/img_137/img_137_09.jpg	PREAH
annotation/image/img_137/img_137_10.jpg	VIHEAR
annotation/image/img_137/img_137_16.jpg	KRATIE
annotation/image/img_137/img_137_17.jpg	MONDULKIRI
annotation/image/img_137/img_137_18.jpg	KAMPON
annotation/image/img_137/img_137_19.jpg	KAMPONG
annotation/image/img_137/img_137_20.jpg	CHAM
annotation/image/img_137/img_137_21.jpg	TBOUNG
annotation/image/img_137/img_137_22.jpg	KHMOM
annotation/image/img_137/img_137_23.jpg	CHINAN
annotation/image/img_137/img_137_24.jpg	KAMPONG
annotation/image/img_137/img_137_26.jpg	POT
annotation/image/img_137/img_137_28.jpg	SVAY
annotation/image/img_137/img_137_29.jpg	RIENG
annotation/image/img_137/img_137_30.jpg	KANDAL
annotation/image/img_137/img_137_31.jpg	PREY
annotation/image/img_137/img_137_32.jpg	VENG
annotation/image/img_137/img_137_33.jpg	SMART POS
annotation/image/img_137/img_137_34.jpg	CLOUD
annotation/image/img_138/img_138_01.jpg	Layer 4
annotation/image/img_138/img_138_02.jpg	Layer 5
annotation/image/img_138/img_138_03.jpg	Image obtained from
annotation/image/img_138/img_138_05.jpg	Image obtained from
annotation/image/img_138/img_138_08.jpg	correlated filter
annotation/image/img_138/img_138_09.jpg	zero correlated filter.
annotation/image/img_138/img_138_10.jpg	correlated filter
annotation/image/img_138/img_138_12.jpg	Interpretations
annotation/image/img_138/img_138_13.jpg	The underlying layers (layer-1 and layer-2) hold the vast majority of the info picture's component.
annotation/image/img_138/img_138_14.jpg	It would seem that the convolution channels are actuated at all aspects of the input image. Simply
annotation/image/img_138/img_138_17.jpg	highlights extricated by even most associated channels become outwardly less interpretable. One
annotation/image/img_138/img_138_20.jpg	change over it to the necessary yield grouping area since normal orientation text is more in form
annotation/image/img_138/img_138_21.jpg	of horizontal patches while for 90 and -90 these patches are tilted vertically which helps model in
annotation/image/img_138/img_138_22.jpg	the classification of horizontal and vertical text. They go about as data refining pipeline where the
annotation/image/img_138/img_138_23.jpg	input image is being changed over to space which is visually less interpretable (by evacuating
annotation/image/img_138/img_138_24.jpg	noises) however mathematically valuable for the convolutional network to settle on a decision
annotation/image/img_138/img_138_25.jpg	from the yield classes in its last layer [20]. In the end, by this model interpretability method, one
annotation/image/img_138/img_138_28.jpg	5. SIMULATION RESULTS
annotation/image/img_138/img_138_30.jpg	consists of 8618 JPEG images from different PDF documents where each document PDF is first
annotation/image/img_138/img_138_31.jpg	converted to the image. These images are manually divided into 3 categories by rotating images
annotation/image/img_138/img_138_34.jpg	label easier at the time of training. For example, 90.458.jpg refers to a 90-degree oriented JPEG
annotation/image/img_139/img_139_02.jpg	if (sad() == true) {
annotation/image/img_139/img_139_03.jpg	sad().stop();
annotation/image/img_139/img_139_04.jpg	beAwesome ();
annotation/image/img_139/img_139_05.jpg	}
annotation/image/img_140/img_140_03.jpg	Manually verified test set: The test dataset consists of new 1517 JPEG images which are
annotation/image/img_140/img_140_04.jpg	extracted from completely different PDF documents from the training dataset. Similarly, like
annotation/image/img_140/img_140_06.jpg	degree orientation, and 502 for +90-degree orientation. While providing input to the model for
annotation/image/img_140/img_140_07.jpg	training, images are resized into (400, 400, 3) i.e. height and width of 3 channels (RGB) is 400x400
annotation/image/img_140/img_140_08.jpg	respectively. Experiments were run online using Kaggle kernels (a free platform to run
annotation/image/img_140/img_140_09.jpg	Jupyter notebooks) using python version 3 on a computer system with AMD A8-7410 processor
annotation/image/img_140/img_140_11.jpg	While evaluating the test dataset of 1517 images, our model predicts 1486 with correct orientation
annotation/image/img_140/img_140_12.jpg	while the other 31 images wrongly predicted. More clarity in results is provided by observing on
annotation/image/img_140/img_140_14.jpg	below.
annotation/image/img_140/img_140_17.jpg	3. Images with 90-degrees orientation predicted in 0-degrees category.
annotation/image/img_140/img_140_18.jpg	4. Images with 90-degrees orientation predicted in -90-degrees category.
annotation/image/img_140/img_140_19.jpg	5. Images with -90-degrees orientation predicted in 0-degrees category.
annotation/image/img_140/img_140_20.jpg	6. Images with -90-degrees orientation predicted in 90-degrees category.
annotation/image/img_140/img_140_23.jpg	0°
annotation/image/img_140/img_140_24.jpg	90°
annotation/image/img_140/img_140_25.jpg	-90°
annotation/image/img_140/img_140_27.jpg	500
annotation/image/img_140/img_140_28.jpg	Actual
annotation/image/img_140/img_140_29.jpg	7
annotation/image/img_140/img_140_31.jpg	10
annotation/image/img_140/img_140_32.jpg	90°
annotation/image/img_140/img_140_33.jpg	-90°
annotation/image/img_140/img_140_34.jpg	8
annotation/image/img_140/img_140_35.jpg	Confusion matrix
annotation/image/img_140/img_140_38.jpg	for classifying horizontal and vertical test document images. All the wrongly predicted images
annotation/image/img_140/img_140_40.jpg	interpretability in case of 90 degrees and -90 degrees is still not crystal clear by a given algorithm.
annotation/image/img_140/img_140_41.jpg	There are 17 wrongly predicted 90-degrees orientation images out of which 7 are predicted as in
annotation/image/img_140/img_140_44.jpg	degrees orientation and the other 6 are classified as 90-degrees orientation. Also, there are some
annotation/image/img_140/img_140_45.jpg	cases, like blank pages can be classified as any of three categories. Given below are some
annotation/image/img_140/img_140_46.jpg	predictions results of both the cases wrongly and correctly predicted.
annotation/image/img_140/img_140_48.jpg	0
annotation/image/img_140/img_140_50.jpg	501
annotation/image/img_141/img_141_01.jpg	អភិវឌ្ឍន៍
annotation/image/img_141/img_141_02.jpg	ភាពជាដៃគូ
annotation/image/img_141/img_141_03.jpg	សហគមន៍ចម្រុះ
annotation/image/img_141/img_141_04.jpg	របាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ២០១៧
annotation/image/img_141/img_141_05.jpg	និងគាំពារមតិ
annotation/image/img_142/img_142_04.jpg	at first)
annotation/image/img_142/img_142_05.jpg	(អ្វីមួយដែលដំបូងមើលទៅដូចមិនល្អ តែវាជារឿង
annotation/image/img_142/img_142_06.jpg	ដែលល្អវិញ)
annotation/image/img_142/img_142_07.jpg	Example: Breaking up with her was a blessing in disguise.
annotation/image/img_142/img_142_08.jpg	ល្អហើយដែលខ្ញុំបានបែកគ្នាជាមួយនឹងនាង។
annotation/image/img_142/img_142_10.jpg	(to avoid talking about what is
annotation/image/img_142/img_142_12.jpg	Example: Don't beat around the bush - get to the point!
annotation/image/img_142/img_142_13.jpg	ឈប់និយាយអូសកាឡាទៅ និយាយអោយត្រង់មក!
annotation/image/img_142/img_142_14.jpg	ហេងវិញ / ល្អហើយ
annotation/image/img_142/img_142_15.jpg	និយាយអូសកាឡា / និយាយបញ្ឆិតបញៀង
annotation/image/img_143/img_143_05.jpg	further document processing techniques as the document processing tasks depend on detecting the
annotation/image/img_143/img_143_06.jpg	correct orientation of the document. There were many related works already done on this problem
annotation/image/img_143/img_143_08.jpg	different level with proper explanation. The proposed model achieves an accuracy of approx. 98%,
annotation/image/img_143/img_143_13.jpg	analyze misclassified cases and propose a way to fix this either by creating more training data or
annotation/image/img_143/img_143_14.jpg	other methods. Devise methods for model interpretability is to understand how 90-degrees and -
annotation/image/img_144/img_144_01.jpg	*ភាសាខ្មែរៈ
annotation/image/img_144/img_144_02.jpg	ឯងនិយាយដូចគ្មានជំពាក់អាណាមួយរៀល!
annotation/image/img_144/img_144_03.jpg	Literal Translation: You are talking as if you don't owe
annotation/image/img_144/img_144_04.jpg	any one one Real!
annotation/image/img_144/img_144_05.jpg	*ភាសាខ្មែរៈ
annotation/image/img_144/img_144_06.jpg	អើ!វាស្រេចតែក្បាលចិត្តរបស់ខ្ញុំ
annotation/image/img_144/img_144_07.jpg	Literal Translation: It is up to the head of my mind.
annotation/image/img_144/img_144_08.jpg	* ភាសាខ្មែរៈ
annotation/image/img_144/img_144_09.jpg	គាត់និយាយអង់គ្លេសដូចស៊ីបាយ!
annotation/image/img_144/img_144_12.jpg	* ភាសាខ្មែរៈ
annotation/image/img_144/img_144_13.jpg	តែគាត់និយាយដូចគ្មានដឹងខ្យល់អីសោះ!
annotation/image/img_144/img_144_15.jpg	doesn't know wind.
annotation/image/img_144/img_144_16.jpg	* ភាសាខ្មែរៈ
annotation/image/img_144/img_144_17.jpg	អានេះល្ងង់ដប់គត់តែម្តង!
annotation/image/img_144/img_144_18.jpg	Literal Translation: He is as stupid as number
annotation/image/img_145/img_145_01.jpg	Jul 22, 2023
annotation/image/img_145/img_145_02.jpg	ខ្ញុំតែងតែប្រាប់បុគ្គលិកខ្ញុំឱ្យអភិវឌ្ឍខ្លួនគេជានិច្ច ហើយខ្ញុំក៏មិនបារម្ភការណ៍
annotation/image/img_145/img_145_03.jpg	ដែលពួកគេចាកចេញពីខ្ញុំដែរ ព្រោះការចាកចេញរបស់ពួកគេ គឺជាការ
annotation/image/img_145/img_145_04.jpg	សាយភាយ និងសាបព្រួសចំណេះដឹង ចំណេះធ្វើ ដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍសង្គម
annotation/image/img_145/img_145_05.jpg	ប៉ុណ្ណោះ។
annotation/image/img_145/img_145_06.jpg	អ្នកឧកញ៉ា វេជ្ជបណ្ឌិត គួច ម៉េងលី
annotation/image/img_145/img_145_07.jpg	ចែករំលែកកម្រងទស្សនៈនេះ
annotation/image/img_146/img_146_01.jpg	< Next Quote
annotation/image/img_146/img_146_02.jpg	អ្នកដែលមានចំណេះដឹងតែមិនហ៊ាន
annotation/image/img_146/img_146_03.jpg	ធ្វើ នោះដោយសារតែគាត់ស្ទើរចំ…
annotation/image/img_146/img_146_04.jpg	អ្នកដែលមានចំណេះដឹងតែមិនហ៊ាន
annotation/image/img_146/img_146_05.jpg	ធ្វើ នោះដោយសារតែគាត់ស្ទើរ
annotation/image/img_146/img_146_06.jpg	ចំណេះដឹងពិត បើគាត់យល់ដឹង
annotation/image/img_146/img_146_07.jpg	ច្បាស់ពិតប្រាកដ នោះច្បាស់ជា
annotation/image/img_146/img_146_08.jpg	គាត់ហ៊ានធ្វើមិនខាន។
annotation/image/img_147/img_147_01.jpg	អ្នកដែលមានចំណេះដឹងតែមិនហ៊ាន
annotation/image/img_147/img_147_02.jpg	ធ្វើ នោះដោយសារតែគាត់ស្ទើរ
annotation/image/img_147/img_147_03.jpg	ចំណេះដឹងពិត បើគាត់យល់ដឹង
annotation/image/img_147/img_147_04.jpg	ច្បាស់ពិតប្រាកដ នោះច្បាស់ជា
annotation/image/img_147/img_147_05.jpg	គាត់ហ៊ានធ្វើមិនខាន។
annotation/image/img_148/img_148_05.jpg	backfires on me. All the things growing up
annotation/image/img_148/img_148_06.jpg	his daddy that he had to see
annotation/image/img_148/img_148_08.jpg	just as much as he did
annotation/image/img_148/img_148_09.jpg	We did not plan it to be this way
annotation/image/img_149/img_149_01.jpg	Figure 4 illustrates the text line detection and segmentation process on various
annotation/image/img_149/img_149_05.jpg	extremely curved or skewed text lines, as seen in the bottom-right example, where the
annotation/image/img_149/img_149_06.jpg	text line segmentation is slightly inaccurate.
annotation/image/img_149/img_149_07.jpg	GRADE: 4
annotation/image/img_149/img_149_08.jpg	FEEDBACK: The candidate's answer is mostly correct, as it accurately describes the
annotation/image/img_149/img_149_09.jpg	concept of distributed computing, including the division of tasks into sub-tasks, parallel
annotation/image/img_149/img_149_10.jpg	processing, and the goal of increased computational power. However, the answer could
annotation/image/img_149/img_149_11.jpg	have provided more specific examples of how distributed computing is used in real-world
annotation/image/img_149/img_149_14.jpg	"Figure 5" showcase representative example where the system accurately captured
annotation/image/img_149/img_149_15.jpg	the answer's semantic meaning and assigned appropriate grades.
annotation/image/img_149/img_149_16.jpg	GRADE: 2
annotation/image/img_149/img_149_17.jpg	FEEDBACK: I'm unable to accurately grade the answers provided because I don't have a
annotation/image/img_149/img_149_19.jpg	confusing. I don't have enough context to judge the answers correctly.
annotation/image/img_149/img_149_20.jpg	Fig. 6 Challenges in certain cases
annotation/image/img_150/img_150_02.jpg	dealing with highly subjective or context-dependent answers. "Figure 6" illustrates an
annotation/image/img_150/img_150_03.jpg	example where the system struggled to assign the correct grade, potentially due to
annotation/image/img_150/img_150_04.jpg	the lack of domain-specific knowledge or nuanced language understanding.
annotation/image/img_150/img_150_05.jpg	These qualitative examples highlight the strengths and limitations of the proposed
annotation/image/img_150/img_150_10.jpg	sis, and scalability. The tables, metrics, and figures provide quantitative and visual
annotation/image/img_150/img_150_13.jpg	which can inform future improvements and research directions.
annotation/image/img_150/img_150_15.jpg	The proposed system for automated grading of handwritten subjective answers rep-
annotation/image/img_150/img_150_16.jpg	resents a significant advancement in the field of educational assessment technology.
annotation/image/img_150/img_150_17.jpg	By seamlessly integrating cutting-edge techniques from computer vision, optical char-
annotation/image/img_150/img_150_18.jpg	acter recognition (OCR), and natural language processing (NLP), this research has
annotation/image/img_151/img_151_01.jpg	developed a comprehensive and scalable solution to address the challenges associated
annotation/image/img_151/img_151_03.jpg	The system's core components, including the CRAFT model [3] for accurate text
annotation/image/img_151/img_151_09.jpg	and efficiently process large volumes of answer sheets.
annotation/image/img_151/img_151_10.jpg	The success of this research paves the way for several potential real-world appli-
annotation/image/img_151/img_151_11.jpg	cations and future extensions. Educational institutions and assessment centers can
annotation/image/img_151/img_151_12.jpg	adopt this automated grading system to streamline their assessment processes, reduce
annotation/image/img_151/img_151_13.jpg	human bias [1], and provide timely feedback to students. Furthermore, the modular
annotation/image/img_151/img_151_14.jpg	design of the system allows for future integration with learning management systems,
annotation/image/img_151/img_151_17.jpg	diagrams, sketches, or mathematical equations, by incorporating additional compo-
annotation/image/img_151/img_151_19.jpg	feedback generation and educational analytics are also promising avenues for future
annotation/image/img_151/img_151_21.jpg	and data-driven insights for personalized learning experiences [2].
annotation/image/img_151/img_151_22.jpg	The successful development and deployment of this automated handwritten answer
annotation/image/img_151/img_151_25.jpg	evaluation [1, 6]. By automating a traditionally manual and time-consuming process,
annotation/image/img_151/img_151_27.jpg	data-driven decision-making in educational settings [2].
annotation/image/img_151/img_151_28.jpg	In conclusion, this research represents a significant step towards the integration of
annotation/image/img_151/img_151_29.jpg	advanced artificial intelligence techniques in the domain of education, paving the way
annotation/image/img_151/img_151_31.jpg	approach assessment and learning.
annotation/image/img_152/img_152_02.jpg	[1] Ramachandran, L., Gehringer, E., Yadav, R.: Automated assessment of the qual-
annotation/image/img_152/img_152_03.jpg	ity of peer reviews using natural language processing techniques. International
annotation/image/img_152/img_152_04.jpg	Journal of Artificial Intelligence in Education 27 (2017) https://doi.org/10.1007/
annotation/image/img_152/img_152_05.jpg	s40593-016-0132-x
annotation/image/img_152/img_152_06.jpg	[2] Ramesh, D., Sanampudi, S.K.: An automated essay scoring systems: a systematic
annotation/image/img_152/img_152_07.jpg	literature review. Artif Intell Rev 55, 2495-2527 (2022) https://doi.org/10.1007/
annotation/image/img_152/img_152_08.jpg	s10462-021-10068-2
annotation/image/img_152/img_152_09.jpg	[3] Baek, Y., Lee, B., Han, D., Yun, S., Lee, H.: Character region awareness for
annotation/image/img_152/img_152_10.jpg	text detection. In: 2019 IEEE/CVF Conference on Computer Vision and Pattern
annotation/image/img_153/img_153_02.jpg	\renewcommand{\tablename}{Table}
annotation/image/img_153/img_153_06.jpg	\captionsetup[figure] {labelsep=space}
annotation/image/img_153/img_153_09.jpg	\counterwithout{figure} {chapter}
annotation/image/img_153/img_153_10.jpg	% Working with languages and fonts
annotation/image/img_153/img_153_11.jpg	\XeTeXlinebreak locale "khm"
annotation/image/img_153/img_153_12.jpg	\XeTeXLinebreakskip = Opt plus 1pt minus 0.1pt
annotation/image/img_153/img_153_13.jpg	\XeTeXlinebreakpenalty = 0
annotation/image/img_153/img_153_14.jpg	\newcommand{\khmerpar}[1]{%
annotation/image/img_153/img_153_15.jpg	}
annotation/image/img_153/img_153_16.jpg	\par
annotation/image/img_153/img_153_17.jpg	\khmerfont
annotation/image/img_153/img_153_18.jpg	\justifying
annotation/image/img_153/img_153_20.jpg	\XeTeXlinebreak locale "khm"
annotation/image/img_153/img_153_21.jpg	# 1%
annotation/image/img_153/img_153_22.jpg	\end{spacing}%
annotation/image/img_153/img_153_23.jpg	\setmainlanguage{english}
annotation/image/img_153/img_153_27.jpg	\newfontfamily\khmer font [Script=Khmer]{Khmer OS Siemreap}
annotation/image/img_153/img_153_28.jpg	\newfontfamily\khmermuol[Script=Khmer]{Khmer OS Muol Light}
annotation/image/img_153/img_153_29.jpg	\newcommand{\kh}[1]{{\khmerfont #1}}
annotation/image/img_153/img_153_30.jpg	\newcommand{\khm}[1]{{\khmermuol #1}}
annotation/image/img_154/img_154_01.jpg	\begin{titlepage}
annotation/image/img_154/img_154_02.jpg	\begin{tikzpicture} [remember picture, overlay]
annotation/image/img_154/img_154_03.jpg	\node[anchor=north] at ([xshift-1.25in, yshift=-0.85in] current page.north west) {
annotation/image/img_154/img_154_04.jpg	\includegraphics[width=1.17in, height=1.16in]{figures/RUPP.jpg}
annotation/image/img_154/img_154_05.jpg	};
annotation/image/img_154/img_154_06.jpg	\node[anchor=north, inner sep=0pt] at ([xshift=0.10in, yshift=-1in] current page.north) {
annotation/image/img_154/img_154_07.jpg	\begin{minipage} [t] [\textheight][t]{\textwidth}
annotation/image/img_154/img_154_08.jpg	};
annotation/image/img_154/img_154_10.jpg	{\fontsize{16}{16.8}\khm{សាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទភ្នំពេញ}\par}
annotation/image/img_154/img_154_12.jpg	{\textbf{ROYAL UNIVERSITY OF PHNOM PENH}\par}
annotation/image/img_154/img_154_13.jpg	\vspace{\stretch{1}}
annotation/image/img_154/img_154_14.jpg	{\fontsize{14}{14.8}\khm{ប្រធានបទនិក្ខេបបទ}\par}
annotation/image/img_154/img_154_17.jpg	\vspace{\stretch{1}}
annotation/image/img_154/img_154_19.jpg	}
annotation/image/img_154/img_154_20.jpg	\setstretch{1.2}
annotation/image/img_154/img_154_21.jpg	\fontsize{13}{13.8} \selectfont
annotation/image/img_154/img_154_22.jpg	A Thesis \par
annotation/image/img_154/img_154_23.jpg	In Partial Fulfilment of the Requirement for the Degree of \par
annotation/image/img_154/img_154_26.jpg	{\fontsize{14}{14.8}\\textbf{Author Name}\par}
annotation/image/img_154/img_154_27.jpg	\vspace{\stretch{2}}
annotation/image/img_154/img_154_30.jpg	\end{tikzpicture}
annotation/image/img_155/img_155_01.jpg	Table 2.1: Text Detection Accuracy
annotation/image/img_155/img_155_02.jpg	Model
annotation/image/img_155/img_155_04.jpg	Backbone
annotation/image/img_155/img_155_05.jpg	Dataset
annotation/image/img_155/img_155_07.jpg	Precision
annotation/image/img_155/img_155_09.jpg	(%)
annotation/image/img_155/img_155_11.jpg	VGG-16
annotation/image/img_155/img_155_13.jpg	78.3
annotation/image/img_155/img_155_15.jpg	80.7
annotation/image/img_155/img_155_17.jpg	R2CNN
annotation/image/img_155/img_155_18.jpg	ResNet-50
annotation/image/img_155/img_155_20.jpg	80.0
annotation/image/img_155/img_155_23.jpg	VGG-16
annotation/image/img_155/img_155_25.jpg	79.7
annotation/image/img_155/img_155_26.jpg	85.6
annotation/image/img_155/img_155_27.jpg	82.5
annotation/image/img_155/img_155_29.jpg	VGG-16
annotation/image/img_155/img_155_31.jpg	80.4
annotation/image/img_155/img_155_33.jpg	82.6
annotation/image/img_155/img_155_34.jpg	TextBoxes++*
annotation/image/img_155/img_155_35.jpg	VGG16
annotation/image/img_155/img_155_38.jpg	87.8
annotation/image/img_155/img_155_39.jpg	82.9
annotation/image/img_155/img_155_40.jpg	EAA
annotation/image/img_155/img_155_41.jpg	ResNet-50
annotation/image/img_155/img_155_42.jpg	ICDAR 2015
annotation/image/img_155/img_155_43.jpg	83.0
annotation/image/img_155/img_155_44.jpg	84.0
annotation/image/img_155/img_155_46.jpg	Mask TextSpotter
annotation/image/img_155/img_155_47.jpg	ResNet-50
annotation/image/img_155/img_155_48.jpg	ICDAR 2017
annotation/image/img_155/img_155_49.jpg	81.2
annotation/image/img_155/img_155_51.jpg	83.4
annotation/image/img_155/img_155_52.jpg	PixelLink*
annotation/image/img_155/img_155_53.jpg	VGG-16
annotation/image/img_155/img_155_57.jpg	83.7
annotation/image/img_155/img_155_58.jpg	RRD*
annotation/image/img_155/img_155_61.jpg	80.0
annotation/image/img_155/img_155_63.jpg	83.8
annotation/image/img_155/img_155_65.jpg	ResNet-50
annotation/image/img_155/img_155_66.jpg	ICDAR 2017
annotation/image/img_155/img_155_68.jpg	89.5
annotation/image/img_155/img_155_72.jpg	ICDAR 2017
annotation/image/img_155/img_155_73.jpg	82.0
annotation/image/img_155/img_155_74.jpg	88.8
annotation/image/img_155/img_155_75.jpg	85.3
annotation/image/img_155/img_155_77.jpg	VGG16
annotation/image/img_155/img_155_79.jpg	84.3
annotation/image/img_155/img_155_80.jpg	89.8
annotation/image/img_155/img_155_84.jpg	on multi-scale tests. The table compares various scene text detection models including the
annotation/image/img_155/img_155_85.jpg	CRAFT model used in the proposed system across key performance metrics such as precision,
annotation/image/img_156/img_156_03.jpg	CSHARP
annotation/image/img_156/img_156_06.jpg	CSS
annotation/image/img_156/img_156_07.jpg	TYPESCRIPT
annotation/image/img_156/img_156_08.jpg	DART
annotation/image/img_156/img_156_09.jpg	JAVASCRIPT
annotation/image/img_156/img_156_11.jpg	LATEX
annotation/image/img_156/img_156_13.jpg	HTML
annotation/image/img_156/img_156_14.jpg	ASTRO
annotation/image/img_157/img_157_02.jpg	TextCaps
annotation/image/img_157/img_157_03.jpg	Article
annotation/image/img_157/img_157_04.jpg	May 2021
annotation/image/img_157/img_157_09.jpg	image captioning with reading Optical Character Recognition (OCR) tokens,…
annotation/image/img_157/img_157_11.jpg	Recommend
annotation/image/img_157/img_157_13.jpg	Qi Wu .
annotation/image/img_157/img_157_14.jpg	Si Liu
annotation/image/img_157/img_157_16.jpg	Follow
annotation/image/img_157/img_157_17.jpg	Share
annotation/image/img_158/img_158_02.jpg	resulting in the loss of sovereignty of weaker countries and trigger disagreement over
annotation/image/img_158/img_158_03.jpg	the value of governance and local opposition, and When the resources on both sides
annotation/image/img_158/img_158_04.jpg	are consumed to a certain extent, it may result in the rupture of the cooperation.
annotation/image/img_158/img_158_05.jpg	4.3 Cooperation Suspending(2018-2020)
annotation/image/img_158/img_158_06.jpg	4.3.1 Early stage: Low Empowerment-High Autonomy
annotation/image/img_158/img_158_07.jpg	In 2018, under the influence of an international organization, Laos believed that
annotation/image/img_158/img_158_08.jpg	pesticide locust destruction damaged the environment and affected exports, and Laos
annotation/image/img_158/img_158_09.jpg	rejected China's assistance from 2018-2020. At this stage, the bilateral cooperation on
annotation/image/img_158/img_158_10.jpg	locust control established since 2015 broke down, with China no longer participating
annotation/image/img_158/img_158_11.jpg	in Laos' locust control, and Laos shifted from passive acceptance to autonomous
annotation/image/img_158/img_158_13.jpg	locust control. After China's withdrawal, Laos has more freedom to consider its own
annotation/image/img_158/img_158_15.jpg	conditions and fully consider the governance method acceptable to its own people.
annotation/image/img_158/img_158_16.jpg	However, Laos is the weaker country with limited population and low level of
annotation/image/img_158/img_158_19.jpg	China's empowerment, Lao's autonomous governance failed to perform functions in
annotation/image/img_158/img_158_22.jpg	The intervention of the international organizations broke the cooperation balance
annotation/image/img_158/img_158_23.jpg	between China and Laos, but didn't compensate Laos limitation and drawbacks. The
annotation/image/img_158/img_158_25.jpg	Their advanced ideas and limited resource input are greatly reduced, falling below
annotation/image/img_158/img_158_26.jpg	expectations on account of Lao government's inadequate capacity. Due to the
annotation/image/img_158/img_158_28.jpg	again. At this stage, innovation and exploration in Laos self-adjustment failed to break
annotation/image/img_159/img_159_01.jpg	paralyzed, and the cooperation appeared ineffective.
annotation/image/img_159/img_159_02.jpg	4.4 Cooperation Reconstruction (2021 till now): High Autonomy - High
annotation/image/img_159/img_159_03.jpg	Empowerment
annotation/image/img_159/img_159_06.jpg	has strengthened the negotiation with Laos in advance to reach a consensus on the
annotation/image/img_159/img_159_08.jpg	to mutual collaboration and gradually realizing the balance between empowerment
annotation/image/img_159/img_159_09.jpg	and autonomy. In later phases, therefore, the inner demand and external supply of
annotation/image/img_159/img_159_11.jpg	the domestic emergency management system in Laos has been continuously improved,
annotation/image/img_159/img_159_12.jpg	which realize the improvement of supply and demand system. This change is
annotation/image/img_159/img_159_15.jpg	emergency management system.
annotation/image/img_159/img_159_16.jpg	5. Conclusion and discussion
annotation/image/img_159/img_159_18.jpg	Laos mainly lies on the severity of locust plague and the influence of related
annotation/image/img_159/img_159_19.jpg	international factors. At the same time, the internal reason is that the value consensus
annotation/image/img_159/img_159_20.jpg	is greatly different, and the internal reasons are changing with the external reasons.
annotation/image/img_159/img_159_23.jpg	situation in Laos is different. The two values of efficient locust control to ensure food
annotation/image/img_159/img_159_24.jpg	security, rejection of pesticide locust control to affect environmental security and food
annotation/image/img_159/img_159_27.jpg	factor. Those lead to the fluctuating attitude of Laos towards China's assistance and
annotation/image/img_159/img_159_30.jpg	Firstly, the cooperation in emergency management between strong countries and
annotation/image/img_160/img_160_02.jpg	corresponds to the universal law: starting with Low Empowerment - High Autonomy
annotation/image/img_160/img_160_07.jpg	usually fails due to the capacity limitation, and start cooperative governance by asking
annotation/image/img_160/img_160_09.jpg	countries, out of consideration for their own security and care for the neighbors, tend
annotation/image/img_160/img_160_12.jpg	differences, resulting in resistance from weak countries. thus the cooperation is poor
annotation/image/img_160/img_160_14.jpg	cooperation mechanism is easy to break, and cooperation suspends and the disaster
annotation/image/img_160/img_160_16.jpg	adopt a flexible and growth-oriented cooperation mechanism.
annotation/image/img_160/img_160_19.jpg	building between the two countries. To be specific, the following measures can be
annotation/image/img_160/img_160_20.jpg	taken.
annotation/image/img_160/img_160_21.jpg	(1) Information Sharing. China continue to share with Laos the locust plague
annotation/image/img_160/img_160_23.jpg	and jointly establish the cooperative mechanism for the management of agricultural
annotation/image/img_160/img_160_25.jpg	addition, Laos should actively accept the relevant data and compare their governance
annotation/image/img_160/img_160_27.jpg	actively respond to Laos' request of assistance, receiving and analyzing Laos
annotation/image/img_160/img_160_28.jpg	governance data, so as to achieve the data exchanging from both sides and establish
annotation/image/img_160/img_160_29.jpg	information communication mechanism. Thus, the efficiency of cooperation can be
annotation/image/img_161/img_161_04.jpg	personnel master practical technology to solve the problem. Thus, a better response
annotation/image/img_161/img_161_05.jpg	system is formed on how to effectively convey messages and influence Lao attitudes
annotation/image/img_161/img_161_06.jpg	by strengthening bilateral cooperative ties. In addition, technical training and cultural
annotation/image/img_161/img_161_07.jpg	training should be actively promoted. Both sides should carry out certain local
annotation/image/img_161/img_161_08.jpg	cultural publicity to enhance mutual understanding. And it is necessary to promote
annotation/image/img_161/img_161_11.jpg	(3) Personnel exchange. It is significant to increase personnel exchanges in
annotation/image/img_161/img_161_12.jpg	locust plague prevention and control, to strengthen the mutual learning and to
annotation/image/img_161/img_161_14.jpg	non-governmental diplomacy. Besides, it is important to promote the formation of
annotation/image/img_161/img_161_15.jpg	interactive debugging system between the two sides, forming a two-way cooperation
annotation/image/img_161/img_161_16.jpg	mode rather than one-way output and input mode.
annotation/image/img_161/img_161_18.jpg	to accumulate experience, exploring the progress of science and technology, and find
annotation/image/img_161/img_161_23.jpg	local conditions. It is significant for take measures more suitable for the local
annotation/image/img_161/img_161_24.jpg	environment and more accepted by the local people.
annotation/image/img_161/img_161_25.jpg	(5) Binding of performance evaluation and hierarchical empowerment.
annotation/image/img_161/img_161_26.jpg	Considering the organization and action capacity of the Lao government, it is
annotation/image/img_161/img_161_27.jpg	necessary to bind the performance evaluation and hierarchical empowerment, so as to
annotation/image/img_161/img_161_28.jpg	avoid a huge waste of resources by allocating a large amount of supplies and
annotation/image/img_161/img_161_29.jpg	personnel to inefficient local organizers. To be specific, first of all, China should
annotation/image/img_162/img_162_01.jpg	system of "Assessment of locust control in Laos". Then, annual assessment should be
annotation/image/img_162/img_162_03.jpg	assessment results, so as to promote the initiative of Laos. Secondly, according to the
annotation/image/img_162/img_162_04.jpg	national capacity and development status, change the mode of empowerment from
annotation/image/img_162/img_162_06.jpg	so as to explore the balance between empowerment and autonomy.
annotation/image/img_162/img_162_07.jpg	To sum up, it is easy to know based on the above statement that target oriented
annotation/image/img_162/img_162_08.jpg	cooperation mechanism should be established in the emergency management
annotation/image/img_162/img_162_09.jpg	cooperation between strong countries and the weaker neighbors with plenty of related
annotation/image/img_162/img_162_10.jpg	resources and information, on the basis of the full discussion and negotiation between
annotation/image/img_162/img_162_11.jpg	partners, and agree on the value of pursuit and goal. Thus, the two sides establish a
annotation/image/img_162/img_162_12.jpg	good information communication mechanism, perfecting the resilient cooperation
annotation/image/img_162/img_162_14.jpg	comprehensive treatment measures of emergency management. The cooperation
annotation/image/img_162/img_162_15.jpg	between the two sides should be two-way interaction, not one-way. In the process of
annotation/image/img_162/img_162_17.jpg	system, promote both sides to jointly improve the management level, and develop and
annotation/image/img_162/img_162_21.jpg	cooperation mechanism according to the actual development situation.
annotation/image/img_163/img_163_01.jpg	Reference
annotation/image/img_163/img_163_02.jpg	[1] Wang Fang. Order for 30 Years, about 10 Results [J]. Proceedings of China, 2019
annotation/image/img_163/img_163_08.jpg	agricultural university, 2017, 12 (5): 203-210
annotation/image/img_163/img_163_11.jpg	12 (4).
annotation/image/img_163/img_163_12.jpg	[5] Fan Fulai. Governance by the Concept of Ecological Civilization of Locust
annotation/image/img_163/img_163_13.jpg	Disaster [C]. The 15th annual meeting of China Association for Science and
annotation/image/img_163/img_163_16.jpg	academic journals (cd-rom version) electronic magazine, 2013.
annotation/image/img_163/img_163_18.jpg	of Plant Protection, 2022,49 (1): 4-166.
annotation/image/img_163/img_163_21.jpg	2008, 33 (4) 6:657-660.
annotation/image/img_163/img_163_22.jpg	[8]Aixiamu Yakufu, Migiti Sedora, etc. Analyses the Grassland Locust Biological
annotation/image/img_163/img_163_27.jpg	Journal of suzhou university (philosophy and social science edition). 2022, 43 (02).
annotation/image/img_164/img_164_02.jpg	[11] Yu Junyao&Ning Chao. Diversified Empowerment: the Inner Logic of Social
annotation/image/img_164/img_164_04.jpg	Building-Multiple Case Studies Based on Guangdong Province[J]. Journal of
annotation/image/img_164/img_164_05.jpg	zhejiang academy of social sciences. 2022 (5).
annotation/image/img_165/img_165_01.jpg	"សក្តានុពលនទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចកម្ពុជា-ចិន"
annotation/image/img_165/img_165_02.jpg	សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត គី សេរីវឌ្ឍន៍
annotation/image/img_165/img_165_03.jpg	ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាចិន នៃរាជបណ្ឌិត្យសភាកម្ពុជា
annotation/image/img_165/img_165_04.jpg	១-សេចក្តីផ្តើម
annotation/image/img_165/img_165_05.jpg	ផ្លូវនឹងខ្សែក្រវាត់ជាច្រកសេដ្ឋកិច្ចមួយ សំដៅលើប្រព័ន្ធនៃការដឹកជញ្ជូនទំនិញឬសេវាឆ្លងដែន ជា
annotation/image/img_165/img_165_06.jpg	ពិសេសសម្រាប់ប្រទេសដែលគ្មានផ្លូវសមុទ្រ។ ច្រកសេដ្ឋកិច្ចនេះ អាចធ្វើឡើងតាមរយៈផ្លូវជាតិឬតាមរយៈ
annotation/image/img_165/img_165_07.jpg	ផ្លូវដែក ដែលអាចជំរុញកំណើនសេដ្ឋកិច្ចនៅតំបន់នៅជុំវិញផ្លូវនេះ។ ច្រកសេដ្ឋកិច្ចជាតំណភ្ជាប់ទាំងទំនាក់
annotation/image/img_165/img_165_08.jpg	សេដ្ឋកិច្ច សង្គម វប៌្បធម និងនយោបាយ ព្រមទាំងការបង្កើតសុខដុមនីយកម្មនៃប្រទេសក្បែរខាងឬ
annotation/image/img_165/img_165_09.jpg	ប្រទេសស្ថិតក្នុងតំបន់តភ្ជាប់ច្រកសេដ្ឋកិច្ចនេះ។
annotation/image/img_165/img_165_10.jpg	ច្រកសេដ្ឋកិច្ចនេះ ត្រូវបានគេអនុវត្តច្រើនណាស់នៅលើពិភពលោក ជាពិសេសពីប្រទេសមួយទៅ
annotation/image/img_165/img_165_11.jpg	កាន់តំបន់ ឬសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចមួយ ដូចជា ការតភ្ជាប់ពីប្រទេសចិនមកកាន់សហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអាស៊ាន
annotation/image/img_165/img_165_12.jpg	តាមរយៈកម្ពុជា។ សក្តានុពលរបស់កម្ពុជាក្នុងតំបន់អាស៊ាន គឺជាប្រទេសផ្តល់នូវការអនុគ្រោះដល់វិស័យ
annotation/image/img_165/img_165_13.jpg	ទេសចរណ៍ និងអាចក្លាយជាកន្លែងណាត់ជួយគ្នាដើម្បីកិច្ចការសេដ្ឋកិច្ច។ កម្ពុជាជាប្រទេសដែលមានការ
annotation/image/img_165/img_165_14.jpg	លូតលាស់សេដ្ឋកិច្ចយ៉ាងលឿន ដែលមានចំណូលសរុបកើនដល់ ២២,២ប៊ីលានដុល្លារ គិតតាមថ្លៃបច្ចុប្បន្ន
annotation/image/img_165/img_165_15.jpg	ហើយប្រជាជនម្នាក់មានចំណូលជាមធ្យមប្រចាំឆ្នាំ ១៤៣៤ដុល្លារ។ កម្ពុជាបានក្លាយជាសេដ្ឋកិច្ចខ្លា ដែល
annotation/image/img_165/img_165_16.jpg	បានប្រសិទ្ធនាមដោយធនាគារពិភពលោក និងបានក្លាយជាប្រទេសមានចំណូលមធ្យមកម្រិតទាបនៅឆ្នាំ
annotation/image/img_165/img_165_17.jpg	1
annotation/image/img_166/img_166_01.jpg	២០១៧។ ប្រទេសនេះ មានអត្រាកំណើនសេដ្ឋកិច្ចពិតថេរ៧%ក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់រយៈពេល៥ឆ្នាំចុង
annotation/image/img_166/img_166_02.jpg	ក្រោយនេះ រួមទាំងអត្រាអតិផរណាទាបប្រហែល៣% ជាមធ្យមគិតត្រឹមឆ្នាំ២០១៦ និង ៣,៨% នៅឆ្នាំ
annotation/image/img_166/img_166_03.jpg	២០១៧នេះ។
annotation/image/img_166/img_166_04.jpg	វិយោគមានការកើនឡើងដល់ ៥,៨៨ប៊ីលានដុល្លារ ត្រូវជា ២៩,៤% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប
annotation/image/img_166/img_166_05.jpg	ក្នុងនោះវិនិយោគដែលបានមកពីវិស័យឯកជនចំនួន ៣ ៨៧៩លានដុល្លារនិង វិនិយោគមានមកពីរដ្ឋ
annotation/image/img_166/img_166_06.jpg	ចំនួន ១ ៣៤៣លានដុល្លារ។
annotation/image/img_166/img_166_07.jpg	ក្រាហ្វទី១៖ កំណើនចំណូលជាតិកម្ពុជា
annotation/image/img_166/img_166_08.jpg	15.0%
annotation/image/img_166/img_166_10.jpg	5.0%
annotation/image/img_166/img_166_12.jpg	-5.0%
annotation/image/img_166/img_166_13.jpg	2005
annotation/image/img_166/img_166_14.jpg	2006
annotation/image/img_166/img_166_18.jpg	2008
annotation/image/img_166/img_166_22.jpg	កសិកម្ម
annotation/image/img_166/img_166_23.jpg	ឧស្សាហកម្ម
annotation/image/img_166/img_166_25.jpg	7.1% 7.3% 7.4% 7.1% 7.0% 7.0% 7.0%
annotation/image/img_166/img_166_26.jpg	2011
annotation/image/img_166/img_166_27.jpg	2012
annotation/image/img_166/img_166_29.jpg	2014
annotation/image/img_166/img_166_30.jpg	សេវាកម្ម
annotation/image/img_166/img_166_31.jpg	ផ.ស.ស
annotation/image/img_166/img_166_32.jpg	2015
annotation/image/img_166/img_166_33.jpg	2016
annotation/image/img_166/img_166_34.jpg	2017 ប៉ាន់
annotation/image/img_166/img_166_35.jpg	Agriculture
annotation/image/img_166/img_166_36.jpg	២- ទំនាក់សេដ្ឋកិច្ចកម្ពុជា-ចិន
annotation/image/img_166/img_166_37.jpg	Industry
annotation/image/img_166/img_166_38.jpg	Services
annotation/image/img_166/img_166_40.jpg	យោងតាមរបាយការណ៍របស់ក្រសួងពាណិជ្ជកម្មកម្ពុជាពីឆ្នាំ២០១២-២០១៦ បានបង្ហាញថា
annotation/image/img_166/img_166_41.jpg	រយៈពេល៥ឆ្នាំចុងក្រោយ ទំហំពាណិជ្ជកម្មកម្ពុជាបានកើនឡើងពី១៣ពាន់លានដុល្លារ នៅឆ្នាំ២០១២
annotation/image/img_166/img_166_42.jpg	រហូតដល់២២ពាន់លានដុល្លារនៅឆ្នាំ២០១៦ ដែលក្នុងនោះពាណិជ្ជកម្មជាមួយចិនមានប្រមាណជា២
annotation/image/img_166/img_166_43.jpg	ពាន់លានដុល្លារ(ឆ្នាំ២០១២) និងកើនដល់៥ពាន់លាន(ឆ្នាំ២០១៦) បើទោះបីជាមានឱនភាពពាណិជ្ជ
annotation/image/img_166/img_166_44.jpg	កម្មក៏ដោយ ក៏ទាំងការនាំចេញ(៥ពាន់លានដុល្លារឆ្នាំ២០១២ ដល់១០ពាន់លានដុល្លារឆ្នាំ២០១៦) និង
annotation/image/img_166/img_166_45.jpg	ការនាំចូល(៧ពាន់លានដុល្លារឆ្នាំ២០១២ ដល់១២ពាន់លានដុល្លារឆ្នាំ២០១៦) គឺសុទ្ធតែមានកំណើន
annotation/image/img_166/img_166_46.jpg	ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ កំណើនពាណិជ្ជកម្មកម្ពុជា-ចិនត្រូវបានគេមើលឃើញថាកើនលឿនជាងការរំពឹងទុក
annotation/image/img_166/img_166_48.jpg	10.2%
annotation/image/img_166/img_166_49.jpg	2
annotation/image/img_167/img_167_01.jpg	របស់រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាដែលមានបំណងនឹងបង្កើនទំហំពាណិជ្ជកម្មកម្ពុជា-ចិនឱ្យបានដល់៥ពាន់លាន
annotation/image/img_167/img_167_02.jpg	ដុល្លារនៅឆ្នាំ២០១៧ (មើលក្រាហ្វិកទី២)។
annotation/image/img_167/img_167_03.jpg	ក្រាហ្វទី២៖ ពាណិជ្ជកម្មកម្ពុជា
annotation/image/img_167/img_167_04.jpg	25,000
annotation/image/img_167/img_167_05.jpg	20,000
annotation/image/img_167/img_167_08.jpg	10,000
annotation/image/img_167/img_167_09.jpg	7,467
annotation/image/img_167/img_167_11.jpg	5,796
annotation/image/img_167/img_167_12.jpg	2,405.78
annotation/image/img_167/img_167_14.jpg	2012
annotation/image/img_167/img_167_15.jpg	2013
annotation/image/img_167/img_167_16.jpg	2014
annotation/image/img_167/img_167_19.jpg	12,371
annotation/image/img_167/img_167_22.jpg	2016
annotation/image/img_167/img_167_23.jpg	ការនាំចេញ
annotation/image/img_167/img_167_24.jpg	ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ កម្ពុជាបាននាំចេញទៅចិនក្នុងទំហំទឹកប្រាក់ប្រមាណជា១៧៨លានដុលារ ក្នុង
annotation/image/img_167/img_167_25.jpg	ឆ្នាំ២០១២ ហើយកើនឡើងដល់៦០៩លានដុល្លារនៅឆ្នាំ២០១៦។ ការនាំចេញរបស់កម្ពុជាទៅចិនមាន
annotation/image/img_167/img_167_26.jpg	កំណើនប្រហែលជា៥០ភាគរយ និងការនាំចូលពីប្រទេសចិនកើនឡើងប្រមាណជា១៦ភារគរយធៀបទៅ
annotation/image/img_167/img_167_27.jpg	និងឆ្នាំ២០១៥(មើលក្រាហ្វិកទី៣)។
annotation/image/img_167/img_167_28.jpg	ក្រាហ្វទី៣៖ ពាណិជ្ជកម្មកម្ពុជាចិន
annotation/image/img_167/img_167_29.jpg	Millions
annotation/image/img_167/img_167_30.jpg	5,000
annotation/image/img_167/img_167_32.jpg	50%
annotation/image/img_167/img_167_35.jpg	2,000
annotation/image/img_167/img_167_36.jpg	1,000
annotation/image/img_167/img_167_37.jpg	2012
annotation/image/img_167/img_167_38.jpg	ការនាំចេញ
annotation/image/img_167/img_167_39.jpg	2013
annotation/image/img_167/img_167_40.jpg	2014
annotation/image/img_167/img_167_41.jpg	2015
annotation/image/img_167/img_167_42.jpg	60%
annotation/image/img_167/img_167_44.jpg	50%
annotation/image/img_167/img_167_47.jpg	20%
annotation/image/img_167/img_167_49.jpg	16%
annotation/image/img_167/img_167_51.jpg	0%
annotation/image/img_167/img_167_53.jpg	ការនាំចូល
annotation/image/img_167/img_167_54.jpg	3
annotation/image/img_167/img_167_55.jpg	ការនាំចូល
annotation/image/img_167/img_167_56.jpg	ទំហំពាណីជ្ជកម្មសរុប
annotation/image/img_167/img_167_57.jpg	ពាណិជ្ជកម្មកម្ពុជា-ចិន
annotation/image/img_167/img_167_62.jpg	បំរែបម្រួលភាគរយនៃការនាំចេញ
annotation/image/img_167/img_167_63.jpg	បំរែបំរួលភាគរយនៃការនាំចូល
annotation/image/img_168/img_168_01.jpg	ទំនិញដែលកម្ពុជានាំចូលច្រើនជាងគេរួមមានវត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ដល់ឧស្សាហកម្ម
annotation/image/img_168/img_168_02.jpg	សម្លៀកបំពាក់ រថយន្ត និងផលិតផលប្រេងឥន្ធនៈ ហើយចិនជាអ្នកផ្គត់ផ្គង់ទំនិញធំបំផុតដល់កម្ពុជា ដែល
annotation/image/img_168/img_168_03.jpg	បានកើនឡើងដល់១៦% គិតជាទឹកប្រាក់ប្រមាណជា៤,៥ពាន់លានដុល្លារធៀបនឹងឆ្នាំ២០១៥។ នៅឆ្នាំ
annotation/image/img_168/img_168_04.jpg	២០១៧ ការនាំចូលទំនិញពីប្រទេសចិនមានការកើនឡើងដល់៥,២៨៧លានដុល្លារ។ ចំណែកឯការនាំ
annotation/image/img_168/img_168_05.jpg	ចេញទៅប្រទេសចិនវិញ នៅឆ្នាំ២០១៦ កម្ពុជានាំចេញទៅចិនក្នុងទឹកប្រាក់៦០៩លានដុល្លារ ហើយការ
annotation/image/img_168/img_168_06.jpg	នាំចេញនេះមានកំណើនរហូតដល់ទៅ២៣,៦៥% នៅឆ្នាំ២០១៧ ក្នុងទឹកប្រាក់៧៥៣លានដុល្លារ។
annotation/image/img_168/img_168_07.jpg	ចំពោះការនាំចេញអង្ករទៅប្រទេសចិននៅឆ្នាំ២០១៧ មានចំនួ២១៥,១៥៥តោន គឺមានការកើន
annotation/image/img_168/img_168_08.jpg	៦៨% ធៀបនឹងឆ្នាំ២០១៦។
annotation/image/img_168/img_168_09.jpg	លើសពីនេះទៀតកម្ពុជានិងចិនបានបង្កើតតំបន់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការសេដ្ឋកិច្ចពាណិជ្ជកម្មជាច្រើន
annotation/image/img_168/img_168_10.jpg	នៅក្នុងខេត្តព្រះសីហនុ។ ចំនួនអ្នកវិនិយោគចិនចូលមកកម្ពុជាកាន់តែច្រើនរួមទាំងភ្ញៀវទេសចរ ដោយសារ
annotation/image/img_168/img_168_11.jpg	គោលនយោបាយ China Ready របស់កម្ពុជា ដើម្បីស្រូបទាញភ្ញៀវចិនឱ្យបាន២លាននាក់នៅឆ្នាំ
annotation/image/img_168/img_168_12.jpg	២០២០។
annotation/image/img_168/img_168_13.jpg	វិនិយោគរបស់ចិនមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដែលជាប្រភពទុនដ៏ធំសម្រាប់ជំរុញកំណើន
annotation/image/img_168/img_168_14.jpg	សេដ្ឋកិច្ចកម្ពុជា។ នៅឆ្នាំ២០១៦ ការវិនិយោគសរុបរបស់ចិនមានចំនួន ១ ០៨០លានដុល្លារអាម៉េរិក ហើយ
annotation/image/img_168/img_168_15.jpg	នៅឆ្នាំ២០១៧ បានកើនឡើង៥២% ត្រូវជា១៦៤៤លានដុល្លារ។ ចំពោះឆ្នាំ២០១៨ គិតត្រឹមខែមិថុនា
annotation/image/img_168/img_168_16.jpg	វិនិយោគទុនចិនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ១ ក្នុងចំណោមវិនិយោគទុនបរទេសទាំងអស់។
annotation/image/img_168/img_168_17.jpg	ចំពោះវិស័យអគ្គិសនីវិញ កម្ពុជាបានកសាងវារិអគ្គិសនីចំនួន៧កន្លែង ក្រោមកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ
annotation/image/img_168/img_168_18.jpg	ជាមួយចិន ដូចជា គិរីរម្យទី១ គិរីរម្យទី៣ កំចាយ អាត ឫស្សីជ្រុំ តាតៃ សេសានក្រោម២ ដែលផ្គត់ផ្គង់
annotation/image/img_168/img_168_19.jpg	អគ្គិសនីសរុបចំនួន១ ៣៨២,១ មេហ្កាវ៉ាត់ ក្នុងទឹកប្រាក់សរុប២ ៣៧០,៨៩លានដុល្លារអាម៉េរិក។
annotation/image/img_168/img_168_20.jpg	តារាងទី១៖ វិនិយោគផ្ទាល់ពីចិន
annotation/image/img_168/img_168_21.jpg	កសិកម្ម
annotation/image/img_168/img_168_22.jpg	China Mainland
annotation/image/img_168/img_168_23.jpg	15 163
annotation/image/img_168/img_168_28.jpg	50
annotation/image/img_168/img_168_29.jpg	511
annotation/image/img_168/img_168_32.jpg	43
annotation/image/img_168/img_168_33.jpg	16
annotation/image/img_168/img_168_36.jpg	61
annotation/image/img_168/img_168_38.jpg	237
annotation/image/img_168/img_168_39.jpg	Taiwan
annotation/image/img_168/img_168_40.jpg	Total
annotation/image/img_168/img_168_41.jpg	0
annotation/image/img_168/img_168_42.jpg	0
annotation/image/img_168/img_168_43.jpg	45
annotation/image/img_168/img_168_45.jpg	0
annotation/image/img_168/img_168_46.jpg	0
annotation/image/img_168/img_168_47.jpg	19
annotation/image/img_168/img_168_48.jpg	8
annotation/image/img_168/img_168_49.jpg	105
annotation/image/img_168/img_168_50.jpg	63
annotation/image/img_168/img_168_54.jpg	10
annotation/image/img_168/img_168_55.jpg	155
annotation/image/img_168/img_168_56.jpg	132
annotation/image/img_168/img_168_57.jpg	853
annotation/image/img_168/img_168_60.jpg	(ប្រភព៖ ធនាគារជាតិនៃកម្ពុជា (២០១៧) របាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ២០១៧)
annotation/image/img_168/img_168_61.jpg	66.67%
annotation/image/img_168/img_168_63.jpg	រ៉ែ
annotation/image/img_168/img_168_64.jpg	កម្មន្តសាល
annotation/image/img_168/img_168_65.jpg	ហិរញ្ញវត្ថុ
annotation/image/img_168/img_168_66.jpg	សណ្ឋាគារ
annotation/image/img_168/img_168_67.jpg	ICT
annotation/image/img_168/img_168_68.jpg	អចលនទ្រព្យ
annotation/image/img_168/img_168_69.jpg	ផ្សេងៗ
annotation/image/img_168/img_168_72.jpg	10
annotation/image/img_168/img_168_74.jpg	39.58%
annotation/image/img_168/img_168_80.jpg	251
annotation/image/img_169/img_169_01.jpg	ក្រាហ្វទី៤៖ ទេសចរណ៍កម្ពុជាពឹងផ្អែកលើអង្គរវត្ត
annotation/image/img_169/img_169_02.jpg	៣០៩
annotation/image/img_169/img_169_03.jpg	២០%
annotation/image/img_169/img_169_04.jpg	ឆ្នាំ២០១១-២០១៥
annotation/image/img_169/img_169_06.jpg	0%
annotation/image/img_169/img_169_07.jpg	២០១១
annotation/image/img_169/img_169_08.jpg	២០១២
annotation/image/img_169/img_169_09.jpg	២០១៣
annotation/image/img_169/img_169_10.jpg	២០១៤
annotation/image/img_169/img_169_11.jpg	២០១៥
annotation/image/img_169/img_169_12.jpg	_១0%
annotation/image/img_169/img_169_13.jpg	(ប្រភព៖ អាជ្ញាធរអប្សរា)
annotation/image/img_169/img_169_14.jpg	ទេសចរចូលមកកម្ពុជា
annotation/image/img_169/img_169_15.jpg	វិស័យទេសចរណ៍ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងតាមរយៈចំនួនភ្ញៀវទេសចរ មានកំណើនប្រហាក់ប្រហែលនឹង
annotation/image/img_169/img_169_16.jpg	ឆ្នាំ២០១៥ ក្នុងរង្វង់៦% ប៉ុន្តែធៀបនឹងនិន្នាការមុនឆ្នាំ២០១៤ កំណើននេះមានអត្រាថយចុះដោយសារ
annotation/image/img_169/img_169_17.jpg	ការឡើងថ្លៃប្រាក់ដុល្លារ ដែលធ្វើឱ្យចំណាយរបស់ភ្ញៀវទេសចរបានកើនខ្ពស់ជាងមុនគួបផ្សំនឹងកង្វះពិពិធ-
annotation/image/img_169/img_169_18.jpg	កម្មគោលដៅទេសចរណ៍។ ទីផ្សារទេសចរធំជាងគេរបស់កម្ពុជា គឺ វៀតណាម (២០%នៃភ្ញៀវទេសចរ
annotation/image/img_169/img_169_19.jpg	សរុប) បន្ទាប់មកគឺចិន (១៧%) កូរ៉េ (៨%) និង ថៃ (៧%)។
annotation/image/img_169/img_169_20.jpg	តារាងទី២៖ កំណើនសេវាកម្មសម្រាប់វិស័យទេសចរណ៍
annotation/image/img_169/img_169_21.jpg	វិស័យ
annotation/image/img_169/img_169_22.jpg	២០១១
annotation/image/img_169/img_169_23.jpg	២០១៥
annotation/image/img_169/img_169_24.jpg	២០១៧ព្យ.
annotation/image/img_169/img_169_25.jpg	សេវាកម្ម
annotation/image/img_169/img_169_26.jpg	សណ្ឋាគារ និង
annotation/image/img_169/img_169_27.jpg	៥,០
annotation/image/img_169/img_169_28.jpg	៧,១
annotation/image/img_169/img_169_29.jpg	៦,៧
annotation/image/img_169/img_169_30.jpg	៦,៨
annotation/image/img_169/img_169_31.jpg	៦,៦
annotation/image/img_169/img_169_32.jpg	១៣,៨
annotation/image/img_169/img_169_33.jpg	៦,១
annotation/image/img_169/img_169_34.jpg	២,៤
annotation/image/img_169/img_169_35.jpg	២,២
annotation/image/img_169/img_169_36.jpg	៣,០
annotation/image/img_169/img_169_37.jpg	ភោជនីយដ្ឋាន
annotation/image/img_169/img_169_38.jpg	អនុវិស័យសេវា
annotation/image/img_169/img_169_39.jpg	៤,៨
annotation/image/img_169/img_169_40.jpg	៧,៩
annotation/image/img_169/img_169_41.jpg	៧,៤
annotation/image/img_169/img_169_42.jpg	៧,៤
annotation/image/img_169/img_169_43.jpg	កម្មផ្សេងទៀត
annotation/image/img_169/img_169_44.jpg	ប្រភព វិទ្យាស្ថានជាតិស្ថិតិ, ក្រសួងផែនការ, ២០១៦
annotation/image/img_169/img_169_45.jpg	សម្គាល់ៈ ២០១៦ និង ២០១៧ ជាការព្យាកររបស់ក្រុមការងារក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ
annotation/image/img_169/img_169_46.jpg	ថ្មីៗនេះ រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាបានដាក់ចេញនូវគោលនយោបាយ China Ready ក្នុងបំណងទាក់
annotation/image/img_169/img_169_47.jpg	ទាញភ្ញៀវទេសចរចិនឱ្យបាន២លាននាក់នៅឆ្នាំ២០១០។ រហូតមកដល់ឆ្នាំ២០១៧នេះ ភ្ញៀវទេសចរចិន
annotation/image/img_169/img_169_48.jpg	បានកើនឡើងដល់១.២លាននាក់ហើយ។
annotation/image/img_169/img_169_49.jpg	ទេសចរទៅអង្គរវត្ត
annotation/image/img_169/img_169_50.jpg	២០១២
annotation/image/img_169/img_169_51.jpg	២០១៣
annotation/image/img_169/img_169_52.jpg	២០១៤
annotation/image/img_169/img_169_53.jpg	២០១៦ប៉ាន់
annotation/image/img_169/img_169_54.jpg	៨,១
annotation/image/img_169/img_169_55.jpg	៨,៧
annotation/image/img_169/img_169_56.jpg	៨,៧
annotation/image/img_169/img_169_57.jpg	១២,៥
annotation/image/img_169/img_169_58.jpg	៧,៥
annotation/image/img_169/img_169_59.jpg	៩,២
annotation/image/img_169/img_169_60.jpg	៧,៨
annotation/image/img_170/img_170_01.jpg	ឆ្លៀតក្នុងឱកាសនេះខ្ញុំបាទ សូមថ្លែងអំណរគុណដល់ សាស្ត្រា
annotation/image/img_170/img_170_02.jpg	ចារ្យសេដ្ឋកិច្ចរបស់ Takagi Shinji, Honda Yuzo Osaka
annotation/image/img_170/img_170_03.jpg	University និង Iwata Kenji នៃ Kyushu University និងសាស្ត្រ
annotation/image/img_170/img_170_05.jpg	Maesono, Saeki, Osumi, Ishida, Osaka និងសាស្ត្រាចារ្យដ៏ទៃទៀ
annotation/image/img_170/img_170_06.jpg	ត។ ខ្ញុំក៏ដឹងគុណសិស្សច្បង | Samreth Sovannroeun Nong
annotation/image/img_170/img_170_07.jpg	Sovannak, Long Dara, Horn Theara Chunly Sereyvicheth
annotation/image/img_170/img_170_08.jpg	ដែលមានឧបការៈគុណដល់ការសិក្សា និងរស់នៅរបស់ខ្ញុំ។ ជាមួយគ្នា
annotation/image/img_170/img_170_09.jpg	នេះដែរសូមអរគុណ មិត្តរួមជំនាន់ Tea Seanghy, Ear Chariya និង
annotation/image/img_170/img_170_10.jpg	Chea Vathannak ផងដែរ។
annotation/image/img_170/img_170_11.jpg	កណ្តាល ២៣ មករា ២០២២
annotation/image/img_170/img_170_12.jpg	BR
annotation/image/img_170/img_170_13.jpg	ជឹម សុជាតិ
annotation/image/img_171/img_171_01.jpg	ជាតម្លៃលើស សម្រាប់ការចំនេញរបស់អ្នកមូលធន ម្ចាស់ផលិត
annotation/image/img_171/img_171_02.jpg	កម្ម។ ឧបមាក្នុងសេដ្ឋកិច្ច យើងមាន ២ វិស័យដែលផលិតផល ២
annotation/image/img_171/img_171_03.jpg	ដែលយើងមានសមីការដូចខាងក្រោម៖
annotation/image/img_171/img_171_04.jpg	W1=C1+V1+M1
annotation/image/img_171/img_171_05.jpg	W2= C2+V2+M2
annotation/image/img_171/img_171_06.jpg	បានន័យថា តម្លៃផលិតផលគឺជារួមបញ្ចូលគ្នា ការចំនាយ
annotation/image/img_171/img_171_07.jpg	គ្រឿងម៉ាស៊ីនវត្ថុធាតុដើម កម្លាំងពលកម្ម និងការចំនេញរបស់អ្នក
annotation/image/img_171/img_171_08.jpg	មូលធន។
annotation/image/img_171/img_171_09.jpg	ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យផលិតកម្មដំណើរការបាន ត្រូវមានលក្ខខណ្ឌ
annotation/image/img_171/img_171_10.jpg	ដូចខាងក្រោម៖
annotation/image/img_171/img_171_13.jpg	១៧
annotation/image/img_172/img_172_01.jpg	M/V ជាអត្រានៃតម្លៃលើស Surplus Value។ បើ M/V មិនប្រែ
annotation/image/img_172/img_172_02.jpg	ប្រួល និងចំណូលកើនឡើង ដូចនេះ C/V ត្រូវថយចុះ។
annotation/image/img_172/img_172_03.jpg	៤. ទ្រឹស្តីកុម្មុយនិស្ត The Communist Manifesto
annotation/image/img_172/img_172_04.jpg	១៨
annotation/image/img_173/img_173_01.jpg	Communist Manifesto ត្រូវបានសរសេរដោយ ម៉ាក្ស-
annotation/image/img_173/img_173_02.jpg	អែនហ្គែល ក្នុងឆ្នាំ ១៨៤៨ ដែលមានបំណងឱ្យកម្លាំងពលកម្ម
annotation/image/img_173/img_173_03.jpg	Labor ធ្វើជាម្ចាស់មធ្យោបាយផលិតកម្ម។
annotation/image/img_173/img_173_04.jpg	ចំនុចនៃ The Communist Manifesto មានដូចជា៖
annotation/image/img_173/img_173_05.jpg	កម្រិត ឬបំបាត់កម្មសិទ្ធឯកជន
annotation/image/img_173/img_173_06.jpg	បង្កើតឧស្សាហកម្ម ដែលគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋ
annotation/image/img_173/img_173_07.jpg	ទាមទារកម្មសិទ្ធដី ឬមធ្យោបាយផលិតកម្មពីម្ចាស់ដីធំៗ
annotation/image/img_173/img_173_08.jpg	រឹបអូសទ្រព្យសម្បត្តិពីអ្នកបះបោរ និងអ្នកអន្តោរប្រវេស
annotation/image/img_173/img_173_09.jpg	រៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធគាំទ្រដល់កម្លាំងពលកម្ម
annotation/image/img_173/img_173_10.jpg	អប់រំកុមារដោយសិទ្ធស្មើរគ្ន
annotation/image/img_173/img_173_11.jpg	កសាងមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់សុខមាលភាពបុគ្គល
annotation/image/img_173/img_173_12.jpg	បែងចែកទ្រព្យសម្បត្តិស្មើរគ្ន
annotation/image/img_173/img_173_13.jpg	៥. បទពិចារណារបស់ទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ចរបស់កាល់ម៉ាក្ស
annotation/image/img_174/img_174_01.jpg	Understanding, The History of England។ លោក ដាវីហ្សូម
annotation/image/img_174/img_174_02.jpg	ជាមិត្តភក្តិរបស់ លោក អាដាមស្មើថ។
annotation/image/img_174/img_174_03.jpg	១. មូលដ្ឋាននៃសង្គមស៊ីវិល័យ
annotation/image/img_174/img_174_04.jpg	លោក ដាវីដហ្សូម បាននិយាយពីមូលដ្ឋាននៃសង្គមស៊ីវិ
annotation/image/img_174/img_174_05.jpg	ល័យ គឺ៖ កម្មសិទ្ធឯកជន និងការបង្កើនបច្ចេកវិជ្ជ
annotation/image/img_174/img_174_06.jpg	ផលិត។ កត្តាទាំងពីរនេះ ក៏ជាមូលដ្ឋានៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។ រដ្ឋត្រូវ
annotation/image/img_174/img_174_07.jpg	តែថែរក្សា កម្មសិទ្ធឯកជន ការផ្ទេរកម្មសិទ្ធ និងការគោរពកិច្ច
annotation/image/img_174/img_174_08.jpg	សន្យា ដែលមានដូចកិច្ចសន្យាទិញដូរ ពាណិជ្ជកម្ម។ កិច្ចសន្យា
annotation/image/img_174/img_174_09.jpg	ជាមូលដ្ឋានក្នុងការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចសេរី។
annotation/image/img_174/img_174_10.jpg	ដើម្បីឱ្យបានសង្គមស៊ីវិល័យ ឬជាសង្គមដែលមានអា
annotation/image/img_174/img_174_11.jpg	រិយធម៌ គឺទាមទារឱ្យ មនុស្សក្នុងសង្គមនោះ ទំនាក់ទំនងល្អ មាន
annotation/image/img_174/img_174_12.jpg	ការអភិវឌ្ឍគុណធម៌ និងមនុស៌្សធម។ តាមគំនិតរបស់ដាវីដហ្សូម
annotation/image/img_174/img_174_13.jpg	គុណធម៌ សីលធម៌ និងជំនាញបច្ចេកទេស ត្រូវការហ្វឹកហាត់ ឬ
annotation/image/img_174/img_174_14.jpg	ការហ្វឹកហាត់ជាផ្លូវការ ដែលជាប្រព័ន្ធអប់រំ។
annotation/image/img_175/img_175_01.jpg	ក្នុងការកំណត់តួនាទីរបស់រដ្ឋ ដោយដាវីដហ្សូមមានលក្ខ
annotation/image/img_175/img_175_02.jpg	ណៈដូចអាដាមស្មើថ ដែលមានការការពារពីការរំលោភបំពានពី
annotation/image/img_175/img_175_03.jpg	បរទេស ការពារដ្ឋប្រហារ និងការការពារសេរីភាពរបស់ប្រជាជន។
annotation/image/img_175/img_175_04.jpg	២. ទ្រឹស្តីបរិមាណលុយ Quantity Theory of Money
annotation/image/img_175/img_175_05.jpg	Quantity Theory of Money ជាទ្រឹស្តីល្បីល្បាញមួយក្នុង
annotation/image/img_175/img_175_06.jpg	សេដ្ឋកិច្ច ដែលបានលើកជាដំបូងដោយ ដេវីដហ្សូម ដែលមាន
annotation/image/img_175/img_175_07.jpg	ន័យថា៖ អតិផរណា (ថ្លៃទំនិញកើនឡើង) គឺស្របតាមការផ្គត់ផ្គង់
annotation/image/img_175/img_175_08.jpg	បរិមាណលុយ (Money Supply) ក្នុងសេដ្ឋកិច្ច។
annotation/image/img_175/img_175_09.jpg	មធ្យោបាយការផ្គត់ផ្គង់បរិមាណលុយក្នុងសេដ្ឋកិច្ចដោយ
annotation/image/img_175/img_175_10.jpg	រដ្ឋ មានដូចជា៖
annotation/image/img_175/img_175_11.jpg	- ការឱ្យកំចីពីធនាគារកណ្តាលទៅធនាគារឯកជន តាមយៈ
annotation/image/img_175/img_175_12.jpg	ការបញ្ចុះការប្រាក់ Discount Rat។
annotation/image/img_176/img_176_01.jpg	• ការបញ្ចុះអត្រា Reserve_Requirement របស់ធនាគារ
annotation/image/img_176/img_176_02.jpg	ឯកជន នៅធនាគារកណ្តាល។
annotation/image/img_176/img_176_03.jpg	• ការទិញមូលបត្ររដ្ឋភិបាល ឬមូលបត្រឯកជន របស់
annotation/image/img_176/img_176_04.jpg	ធនាគារកណ្តាលពីក្រុមហ៊ុនឯកជន ដែលធ្វើឱ្យក្រុមហ៊ុន
annotation/image/img_176/img_176_05.jpg	ឯកជនមានសាច់ប្រាក់។
annotation/image/img_176/img_176_06.jpg	・ Seignoirage ដែលជាភាពចំនេញនៃការបោះពុម្ភលុយ
annotation/image/img_176/img_176_07.jpg	ពេលអតិផរណាមានកម្រិតទាប។
annotation/image/img_176/img_176_08.jpg	បើយោងតាម ដាវីហ្សូម ការផ្គត់ផ្គងលុយមិនធ្វើឱ្យមាន
annotation/image/img_176/img_176_09.jpg	កំនើនពិតប្រាកដដល់សេដ្ឋកិច្ចទេ តែបានធ្វើឱ្យកើន ប្រាក់ខែ
annotation/image/img_176/img_176_10.jpg	និងធ្វើឱ្យមានអតិផរណា។
annotation/image/img_176/img_176_11.jpg	៣. ទ្រឹស្តីយន្តការកែតម្រូវដោយមាសលើ ជញ្ជីងទូទាត់ Price -
annotation/image/img_176/img_176_12.jpg	specie Flow Mechanism
annotation/image/img_176/img_176_13.jpg	ជាទូទៅការធ្វើពាណិជ្ជកម្មក្នុងពិភពលោក មានបញ្ហា
annotation/image/img_176/img_176_14.jpg	ឱនភាពជីញ្ជីងពាណិជ្ជកម្ម (នាំចូល ច្រើនជាងនាំចេញ) ដែលធ្វើ
annotation/image/img_177/img_177_01.jpg	៥. បទពិចារណាអំពីទ្រឹស្តីរបស់ដាវីល្លៀម
annotation/image/img_177/img_177_02.jpg	ចំពោះទ្រឹស្តីបរិមាណលុយ Quantity Theory of Money
annotation/image/img_177/img_177_03.jpg	ត្រូវបានអ្នកសេដ្ឋកិច្ចសម័យថ្មី Robert Lucas បានលើកមកជា
annotation/image/img_177/img_177_04.jpg	ទ្រឹស្តី Neutrality of Money ហើយបានទទួលពានរង្វាន់ណូបែល
annotation/image/img_177/img_177_05.jpg	សេដ្ឋកិច្ច។
annotation/image/img_177/img_177_06.jpg	ការផ្គត់ផ្គង់រូបិយវត្ថុ (Money Supply) តាមខ្ញុំយល់ គឺ
annotation/image/img_177/img_177_07.jpg	មានប្រយោជន៍សម្រាប់សេដ្ឋកិច្ច ទោះបីក្នុងរយៈពេលវែង ការផ្គត់
annotation/image/img_177/img_177_08.jpg	ផ្គង់រូបិយវត្ថុ នឹងធ្វើឡើងអតិផរណាដូចគ្នាក្នុង ១ ឯកតាមេគុណ។
annotation/image/img_177/img_177_09.jpg	កាលណាយើងបង្កើនរូបិយវត្ថុ នឹងធ្វើឱ្យកើនការវិនិយោគ ដើម្បី
annotation/image/img_177/img_177_10.jpg	បើក និងពង្រីកអាជីវកម្មដែលនឹងបង្កើតការងារ។
annotation/image/img_178/img_178_01.jpg	ក្នុសដ្ឋកិច្ចនឹងចំនាយ ពីចំណូលរបស់ខ្លួនក្រោយពីដកពន្ធ ដែល
annotation/image/img_178/img_178_02.jpg	ការកំណត់ពន្ធលើប្រាក់ចំណូល នឹងធ្វើឱ្យមានឥទ្ធិពលដល់ការ
annotation/image/img_178/img_178_03.jpg	ប្រើប្រាស់។
annotation/image/img_178/img_178_04.jpg	៤. ល្បឿននៃលុយ Velocity of Money
annotation/image/img_178/img_178_05.jpg	Velocity នៃ Money ត្រូវបាន លោកហ្វីដមែនប្រើ
annotation/image/img_178/img_178_06.jpg	សម្រាប់វិភាគសេដ្ឋកិច្ចរបស់គាត់ A Monetary History of
annotation/image/img_178/img_178_07.jpg	United State។
annotation/image/img_178/img_178_08.jpg	MV = PT
annotation/image/img_178/img_178_09.jpg	ដែល M ជាការផ្គត់ផ្គង់រូបិយវត្ថុ V ជា Velocity P ជាថ្លៃក្នុងសេដ្ឋ
annotation/image/img_178/img_178_10.jpg	កិច្ច T ជាចំនួន Transaction ក្នុសេដ្ឋកិច្ច។ ជាទូទៅ គេសរស
annotation/image/img_178/img_178_11.jpg	MV = PY
annotation/image/img_178/img_178_12.jpg	ដែល Y ជា GDP។ បើ Velocity កើនឡើងមានន័យថា រូបិយវត្ថុ
annotation/image/img_178/img_178_13.jpg	បានបម្រើឱ្យសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចច្រើនឡើង។
annotation/image/img_179/img_179_01.jpg	និង
annotation/image/img_179/img_179_02.jpg	បានន័យថាអ្នកជំនួញទី១ មិនទិញរថយន្ត ពើសិនគុណភាពទាប
annotation/image/img_179/img_179_03.jpg	ជាងតម្ល μ/p < 1។
annotation/image/img_179/img_179_04.jpg	ការផ្គត់រថយន្តទិញសម្រាប់លក់ ដែគុណភាពឡាន 0 ≤ x ≤ 2
annotation/image/img_179/img_179_05.jpg	និង N ចំនួនឡានសរុប។
annotation/image/img_179/img_179_06.jpg	S2 = pN/2
annotation/image/img_179/img_179_08.jpg	គុណភាពឡានជាមធ្យម
annotation/image/img_179/img_179_10.jpg	ដូចគ្នានេះដែរតម្រូវការឡានសម្រាប់អ្នកជំនួញទី២៖
annotation/image/img_179/img_179_11.jpg	D2 = Y2/p
annotation/image/img_180/img_180_01.jpg	ទ្រឹស្តីវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុរបស់ ផូលគ្រូម៉ែន ត្រូវបានគេឱ្យឈ្មោះ
annotation/image/img_180/img_180_02.jpg	ទ្រឹស្តីវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុជំនាន់ទី ២។
annotation/image/img_180/img_180_03.jpg	ទ្រឹស្តីវិបត្តិនេះ បានបង្ហាញ ពីការបង្គ្រប់ចំនាយរដ្ឋាភិបាល
annotation/image/img_180/img_180_04.jpg	ដោយការបោះពម្ភលុយ ដែលធ្វើមនុស្សក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ចាប់ផ្តើម
annotation/image/img_180/img_180_05.jpg	បោះបង់រូបិយបណ្ណក្នុងស្រុក ហើយយករូបិយបណ្ណបរទេស ដែល
annotation/image/img_180/img_180_06.jpg	ធ្វើទុនបម្រុងធនាគារកណ្តាលអស់ តាមរយៈ Speculative
annotation/image/img_180/img_180_07.jpg	Attack។
annotation/image/img_181/img_181_01.jpg	ជឹម សុជាតិ៖ អ្នកស្រាវជ្រាវ នៃរាជបណ្ឌិត្យសភាកម្ពុជា
annotation/image/img_181/img_181_02.jpg	ធ្លាប់មានបទពិសោធន៍ការងារ ក្រសួងការងារបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ
annotation/image/img_181/img_181_03.jpg	ក្រសួងសេដ្ឋកិច្ចនិងហិរញ្ញវត្ថុ និងក្រុមហ៊ុនជប៉ុន
annotation/image/img_181/img_181_04.jpg	១៩៨៣ កើតនៅខេត្តកណ្តាល
annotation/image/img_181/img_181_05.jpg	២០០៨ បញ្ចប់ការសិក្សាបរិញ្ញប័ត្រសេដ្ឋកិច្ចពី Kyushu University
annotation/image/img_181/img_181_06.jpg	២០១០ បញ្ចប់ការសិក្សាអនុបណ្ឌិតសេដ្ឋកិច្ចពី Osaka University
annotation/image/img_182/img_182_01.jpg	រៀនខ្លួននោះទេ គេនឹងបោះបង់ការសិក្សា
annotation/image/img_182/img_182_02.jpg	ភ្លាមៗ។
annotation/image/img_182/img_182_03.jpg	សិស្សចងចាំអ្វីដែលគេបានឆ្លងកាត់ជាញឹក
annotation/image/img_182/img_182_04.jpg	ញាប់ និងថ្មីៗ
annotation/image/img_182/img_182_05.jpg	ប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនមេរៀនមួយ នៅខ
annotation/image/img_182/img_182_06.jpg	កញ្ញា ហើយមិនដែលបានបង្រៀនមេរៀននោះ
annotation/image/img_182/img_182_07.jpg	ទេ វា នឹងភ្លេចភ្លាមៗដែរ។
annotation/image/img_182/img_182_08.jpg	គ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព ត្រូវស ង្កត់
annotation/image/img_182/img_182_09.jpg	ធ្ងន់លើចំណុចគន្លឹះ ហើយសង្ខេបវានៅពេល
annotation/image/img_182/img_182_10.jpg	ចាប់ ផ្តើមរៀនមេរៀន និងពេលបញ្ចប់ម៉ោងសិ
annotation/image/img_182/img_182_11.jpg	ក្សា។ គេទាញយកប្រយោជន៍ ពីពុទ្ធិសិក្សាក្នុងម
annotation/image/img_182/img_182_12.jpg	រៀនចាស់ ទៅអភិ វឌ្ឍពុទ្ធិសិក្សាក្នុងមេរៀនថ្មី។
annotation/image/img_182/img_182_13.jpg	គួរឱ្យបារម្ភណាស់ ការបង្រៀនភាគច្រើន
annotation/image/img_182/img_182_14.jpg	នៅក្នុងសាលារៀន បានរំលោភលើរបកគំហើញ
annotation/image/img_182/img_182_15.jpg	របស់អ្នកអាកប្បកិរិយានិយមនេះ។ សិស្សខ្សោយ
annotation/image/img_182/img_182_16.jpg	មួយចំនួន ត្រូវបានគេដាក់កិច្ចការលំបាកខ្លាំង
annotation/image/img_182/img_182_17.jpg	ពេក រហូតដល់គេមិនដែលបានទទួលជោគជ័យ
annotation/image/img_182/img_182_18.jpg	ទេ។ ជាលទ្ធផលមួយផ្នែកណានោះ សិស្សមួយ
annotation/image/img_182/img_182_19.jpg	ចំនួនកម្រ ឬមិនដែលទទួលការសរសើរ ឬការ
annotation/image/img_182/img_182_20.jpg	លើកទឹកចិត្តទេ។ ការសិក្សាមិនអាចទទួលបាន
annotation/image/img_182/img_182_21.jpg	ពិន្ទុភ្លមាៗទេ ហើយពុទ្ធិ និងបំណនជារឿយៗ
annotation/image/img_182/img_182_22.jpg	ត្រូវបានគេបង្វៀន ហើយបន្ទាប់មក មិនត្រូវបាន
annotation/image/img_182/img_182_23.jpg	គេរំលឹកសាឡើងវិញ អស់រយៈពេលជាច្រើនខែ។
annotation/image/img_182/img_182_24.jpg	ជាលទ្ធផល សិស្សបោះបង់ការសិក្សាជាធម្មតា។
annotation/image/img_182/img_182_25.jpg	គ-ទ្រឹស្តីមនុស្សនិយម៖ ការឆ្លើយតបនឹង
annotation/image/img_182/img_182_26.jpg	តម្រូវការចិត្តរំភើបសិស្ស
annotation/image/img_182/img_182_27.jpg	មនុស្សនិយម គឺជាវិធីសាស្ត្រនៃជីវិត
annotation/image/img_182/img_182_28.jpg	ដោយផ្អែកលើហេតុផល និងមនុស្សជាតិ
annotation/image/img_182/img_182_29.jpg	ទូទៅរបស់យើង ដោយទទួលស្គាល់ថា
annotation/image/img_182/img_182_30.jpg	តម្លៃសីលធម៌ ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាង
annotation/image/img_182/img_182_31.jpg	ត្រឹមត្រូវលើធម្មជាតិ និងបទពិសោធរបស់
annotation/image/img_182/img_182_32.jpg	មនុស្ស។
annotation/image/img_182/img_182_33.jpg	ក្នុងសៀវភៅមួយដែលមានចំណងជើងថា
annotation/image/img_182/img_182_34.jpg	របៀបសិស្សរៀនមិនចេះ(១៩៦៤)John
annotation/image/img_182/img_182_35.jpg	Holt បានប្រកាសថា ប្រព័ន្ធសាលារៀន
annotation/image/img_182/img_182_36.jpg	អាចបំផ្លាញទឹកចិត្ត និងចិត្តរំភើបរបស់
annotation/image/img_182/img_182_37.jpg	កុមារ។ ការរិះគន់យ៉ាងខ្លាំងរបស់គាត់ គឺ
annotation/image/img_182/img_182_38.jpg	បានចោទសាលារៀនពីកាធ្វើឱ្យសិស្សភ័យ
annotation/image/img_182/img_182_39.jpg	ខ្លាច ភាពអាម៉ាស់ ការចំអក ការបន្ទាបត
annotation/image/img_182/img_182_40.jpg	ម្ល។ ចិត្តវិទូមនុស្សនិយម ជឿជាក់ថា ការ
annotation/image/img_182/img_182_41.jpg	ភ័យខ្លាចពីភាពបរាជ័យ ការលែងរាប់អាន
annotation/image/img_182/img_182_42.jpg	បានធ្វើឱ្យមានការមិន ចុះសម្រុងនឹងគ្នា។
annotation/image/img_182/img_182_43.jpg	គ្រូបង្រៀនភាគច្រើន បានដឹងថា ការ
annotation/image/img_182/img_182_44.jpg	សិ ក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គេ គឺជាលំនាំមួយមិន
annotation/image/img_182/img_182_45.jpg	ស្មុគស្មាញងាយស្រួល។ ទោះបីជាអ្នកបាន
annotation/image/img_182/img_182_46.jpg	ដឹងច្បាស់ថា ការសិក្សាមានការលំបាកខ្លះៗ
annotation/image/img_182/img_182_47.jpg	អ្នកប្រាកដជាសិស្ស ដែលទទួលបាន
annotation/image/img_182/img_182_48.jpg	ជោគជ័យក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗដើម្បីទទួល
annotation/image/img_182/img_182_49.jpg	បានសញ្ញាបត្រ ដែលតម្រូវឱ្យក្លាយជាគូ។
annotation/image/img_182/img_182_50.jpg	ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី សម្រាប់មនុស្សភាគ
annotation/image/img_182/img_182_51.jpg	ច្រើន ការសិក្សាជាលំនាំមួយ ដែលពោរ
annotation/image/img_182/img_182_52.jpg	ពេញដោយការឈឺចាប់ ការខឹងសំបារ និង
annotation/image/img_182/img_182_53.jpg	បរាជ័យ។ មនុស្សភាគច្រើន បានបោះបង់
annotation/image/img_182/img_182_54.jpg	ការសិក្សា នៅមធ្យមសិក្សា មនុស្សមួយ
annotation/image/img_183/img_183_01.jpg	រាជបណ្ឌិត្យសភាកម្ពុជា
annotation/image/img_183/img_183_02.jpg	ប្រព័ន្ធច្បាប់ខ្មែរ
annotation/image/img_183/img_183_03.jpg	KHMER LEGAL SYSTEM
annotation/image/img_183/img_183_04.jpg	សុខ ប៊ុនធឿន
annotation/image/img_183/img_183_05.jpg	និក្ខេបបទបណ្ឌិត នីតិសាស្ត
annotation/image/img_183/img_183_06.jpg	ឯកទេស នីតិសាធារណៈ
annotation/image/img_183/img_183_07.jpg	សាស្ត្រាចារ្យណែនាំបង្គោល៖ បណ្ឌិតសភាចារ្យ ខ្លួត ធីតា
annotation/image/img_183/img_183_08.jpg	សាស្ត្រាចារ្យណែនាំរង
annotation/image/img_183/img_183_09.jpg	បណ្ឌិត អិម វិបុល
annotation/image/img_183/img_183_10.jpg	ឆ្នាំ២០១៤
annotation/image/img_184/img_184_01.jpg	អារម្ភកថា
annotation/image/img_184/img_184_02.jpg	ការសិក្សាស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការបោះពុម្ពផ្សាយជាកត្តារួមចំណែកមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍ
annotation/image/img_184/img_184_03.jpg	សង្គមជាតិដែលក្នុងនោះរាជបណ្ឌិត្យសភាកម្ពុជាបានធ្វើការសិក្សាស្រាវជ្រាវលើជំនាញផ្សេងៗនិងបាន
annotation/image/img_184/img_184_04.jpg	បោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីស្រាវជ្រាវ នៃរាជបណ្ឌិត្យសភាកម្ពុជាជាច្រើនលេខរួចមកហើយ។
annotation/image/img_184/img_184_05.jpg	នៅក្នុងលេខទីដប់នេះមានអត្ថបទជាច្រើនទៀតដែលទាក់ទងនឹងអប់រំ នយោយបាយ អក្សរសិល្ប៍
annotation/image/img_184/img_184_06.jpg	ទស្សនវិជ្ជា និងរដ្ឋបាលសាធារណៈជាដើម សុទ្ធសឹងជាអត្ថបទសិក្សាស្រាវជ្រាវ និងវិភាគបែបវិទ្យាសាស្ត
annotation/image/img_184/img_184_07.jpg	ដែលអាចជាជំនួយស្មារតីដល់អ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវផងដែរ។
annotation/image/img_184/img_184_08.jpg	ទស្សនាវដ្តីស្រាវជ្រាវ នៃរាជបណ្ឌិត្យសភាកម្ពុជាបានរួមចំណែកផ្សព្វផ្សាយស្នាដៃស្រាវជ្រាវបែប
annotation/image/img_184/img_184_09.jpg	វិទ្យាសាស្ត្ររបស់បណ្ឌិត្យសភាចារ្យ អ្នកស្រាវជ្រាវ និងអត្ថបទសិក្សាស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតថ្នាក់
annotation/image/img_184/img_184_10.jpg	បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់និងបេក្ខជនបណ្ឌិត។ ការបោះពុម្ពផ្សាយនូវស្នាដៃស្រាវជ្រាវថ្មីៗបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺ
annotation/image/img_184/img_184_11.jpg	ដើម្បីផ្តល់នូវចំណេះដឹងបែបវិទ្យាសាស្ត្រជូនដល់សង្គមជាតិ និងជួយសម្រួលដល់អ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវ
annotation/image/img_184/img_184_12.jpg	វិទ្យាសាស្ត្រ។
annotation/image/img_184/img_184_13.jpg	ស្វែងយល់ ក៏ដូចជាជួយជំរុញដល់អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងឡាយកាន់តែមានឆន្ទះស្រាវជ្រាវប្រកបដោយ
annotation/image/img_184/img_184_14.jpg	គណៈកម្មការរៀបចំទស្សនាវដ្តីសង្ឃឹមថា អត្ថបទទាំងអស់ដែលបានចុះផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្តី
annotation/image/img_184/img_184_15.jpg	ស្រាវជ្រាវនេះនឹងក្លាយជាឯកសារដ៏សំខាន់មួយ សម្រាប់ការសិក្សាស្រាវជ្រាវតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។
annotation/image/img_184/img_184_16.jpg	គណៈកម្មការរៀបចំរង់ចាំទទួលមតិរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាពីសំណាក់អ្នកអាននិងអ្នកស្រាវជ្រាវ
annotation/image/img_184/img_184_17.jpg	គ្រប់មជ្ឈដ្ឋានដើម្បីកែលម្អនូវចំណុចខ្វះខាតនិងកំហុសឆ្គងដែលអាចកើតមានដោយអចេតនា ទាំងលើ
annotation/image/img_184/img_184_18.jpg	ខ្លឹមសារ និងផ្នែកបច្ចេកទេសឱ្យកាន់តែមានសុក្រិតភាព។
annotation/image/img_184/img_184_19.jpg	ធ្វើនៅរាជធានីភ្នំពេញ ថ្ងៃទី៣០ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៣
annotation/image/img_184/img_184_20.jpg	គណៈកម្មការទស្សនាវដ្តីស្រាវជ្រាវនៃរាជបណ្ឌិត្យសភាកម្ពុជា
annotation/image/img_185/img_185_01.jpg	តួនាទីរបស់ព្រះពុទ្ធសាសនានៅក្នុងសង្គម
annotation/image/img_185/img_185_02.jpg	បេក្ខជនបណ្ឌិត៖ សាម សំបូរ
annotation/image/img_185/img_185_03.jpg	ជំនាញ៖ រដ្ឋបាលសាធារណៈ
annotation/image/img_185/img_185_04.jpg	អស់រយៈកាលនៃសង្គ្រាម ដែលធ្វើឱ្យប្រទេសកម្ពុជាស្ទើរតែសាបសូន្យនោះ ការស្ថាបនាឡើងវិញ
annotation/image/img_185/img_185_05.jpg	នូវខឿនសេដ្ឋកិច្ច ជំនឿសាសនា និងសេចក្តីទុកចិត្តចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកពុំមែនជាការងាយស្រួល និង
annotation/image/img_185/img_185_06.jpg	ឆាប់រហ័សនោះទេ ការខិតខំព្យាយាមរបស់ខ្មែរទូទាំងប្រទេស ដើម្បីផ្លាស់ពីសង្គ្រាមទៅសន្តិភាព និង
annotation/image/img_185/img_185_07.jpg	អភិវឌ្ឍសង្គមសព្វថ្ងៃនេះ យើងបាននិងកំពុងពង្រឹងសន្តិភាព ដែលទទួលបានក្រោយពីការរៀបចំរបស់អង្គ
annotation/image/img_185/img_185_08.jpg	ការសហប្រជាជាតិពីភាពឱនថយឈានទៅរកភាពរីកចម្រើន និងភាពរឹងមាំ។ នៅក្នុងការកសាងសង្គម
annotation/image/img_185/img_185_09.jpg	មួយឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ទៅបាន គឺវាអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន ដូចជា៖កត្តាមនុស្ស កត្តាអប់រំ កត្តាធម្មជាតិ
annotation/image/img_185/img_185_10.jpg	និងកត្តាសាសនាជាដើម។ យ៉ាងណាមិញ សង្គមមនុស្សទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោកដែលអាចមានការ
annotation/image/img_185/img_185_11.jpg	អភិវឌ្ឍន៍ ក៏មានការចូលរួមចំណែកយ៉ាងច្រើនពីកត្តាសាសនាផងដែរបើនិយាយជារួម តែបើនិយាយដោយ
annotation/image/img_185/img_185_12.jpg	ឡែកវិញសង្គមកម្ពុជាមានការអភិវឌ្ឍន៍មកដល់សព្វថ្ងៃនេះក៏អាស្រ័យលើកត្តាសាសនា ជាពិសេសព្រះពុទ្ធ
annotation/image/img_185/img_185_13.jpg	សាសនាដែលជាសាសនារបស់រដ្ឋ ព្រះពុទ្ធសាសនា គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប៌្បធមជាតិ និងសីលធម៌
annotation/image/img_185/img_185_14.jpg	គតិបណ្ឌិត វិថីជីវិត ដើម្បីជួយដល់ប្រជាជនឱ្យមានជីវិតរុងរឿង សាមគ្គីធម៌ ភារតភាព សុខុមាលភាពសង្គម
annotation/image/img_185/img_185_15.jpg	ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការផ្សះផ្សារជាតិ តាមរយៈវិធានអប់រំរបស់ព្រះពុទ្ធសាសនាស្តីពី សីល សមាធិ បញ្ញា។
annotation/image/img_185/img_185_16.jpg	ព្រះពុទ្ធសាសនាបានចូលរួមវិភាគទានយ៉ាងច្រើនចំពោះសង្គមជាតិស្ទើរតែគ្រប់វិស័យ ជាពិសេសនោះ គឺ
annotation/image/img_185/img_185_17.jpg	ការរក្សាអភិរក្សសម្បត្តិវប៌្បធមជាតិឱ្យបានគង់វង្សរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃ។
annotation/image/img_185/img_185_18.jpg	១.១. ស្ថានភាពទូទៅនៃព្រះពុទ្ធសាសនា
annotation/image/img_185/img_185_19.jpg	ព្រះពុទ្ធសាសនា ជាសាសនាមួយសម្បូរពាក្យប្រៀនប្រដៅដែលប្រកបដោយខ្លឹមសារ និងមានសារៈ
annotation/image/img_185/img_185_20.jpg	ប្រយោជន៍ មានតម្លៃខ្ពង់ខ្ពស់បំផុត ហើយផ្តល់នូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនឥតគណនាសម្រាប់មនុស្សជាតិ
annotation/image/img_185/img_185_21.jpg	ក្នុងសកលលោក។ ព្រះពុទ្ធសាសនាមានទិសដៅសំខាន់ដោយធ្វើឱ្យអ្នកប្រតិបត្តិតាមឱ្យឡើងពីហីនភាព
annotation/image/img_185/img_185_22.jpg	ទៅកាន់ឧត្តមភាព ពីមូឡ្ហភាព ទៅកាន់បណ្ឌិតភាព ពីទុក្ខភាព ទៅកាន់សុខភាព ឬពីអន្ធបុថុជ្ជន ទៅកាន់
annotation/image/img_185/img_185_23.jpg	កល្យាណបុថុជ្ជន និងពីកល្យាណបុថុជ្ជន ទៅកាន់អរិយជន។ ចំណែកបុគ្គលដែលមិនកាន់តាម និង
annotation/image/img_185/img_185_24.jpg	ប្រតិបត្តិតាមនូវពុទ្ធឱវាទដែលព្រះអង្គសម្តែងទេនោះ ចូរយើងកុំបន្ទោសទៅលើសាសនាថាមិនបានជួយ
annotation/image/img_185/img_185_25.jpg	សម្តេចព្រះមង្គលទេពាចារ្យ អ៊ុម ស៊ុម៖ ទស្សនព្រះពុទ្ធសាសនា បោះពុម្ពចែកជាធម្មទាន ព.ស.២៥៤២ គ.ស.១៩៩៩ ទំព័រ១
annotation/image/img_186/img_186_01.jpg	ការលាងសម្អាតដៃជាចំណុចមួយយ៉ាងសំខាន់ដែល ដែលអង្គភាពគួរគប្បីឱ្យមាន ដើម្បីរក្សា
annotation/image/img_186/img_186_02.jpg	នូវសុខភាពអនាម័យ បើមិនមានកន្លែងលាងសម្អាតដៃអាចនឹងបង្កឱ្យមានរោគដែល មាននៅ
annotation/image/img_186/img_186_03.jpg	តាមដៃ ហើយធ្វើឱ្យមានជំងឺផងដែរ។ អង្គភាពសាលារៀនបានផ្តល់ទឹកស្អាត ៨៥.៧ភាគរយ។
annotation/image/img_186/img_186_04.jpg	ដូច្នេះយើងអាចធ្វើការវាយតម្លៃបានថា អង្គភាព សាលារៀនបានយកចិត្តទុកដាក់នៅក្នុង
annotation/image/img_186/img_186_05.jpg	ការរៀបចំឱ្យមានបង្គន់អនាម័យ កន្លែងលាងសម្អាតដៃ និងទឹកស្អាតសម្រាប់បរិភោគ សម្ភារ
annotation/image/img_186/img_186_06.jpg	រូបវន្តទាំងបីនេះគឺជាផ្នែកដ៏សំខាន់សម្រាប់ឱ្យបុគ្គលិកនិងសិស្សអាចរក្សាសុខភាពរបស់គេបាន
annotation/image/img_186/img_186_07.jpg	ល្អសម្រាប់ការរស់នៅ។
annotation/image/img_186/img_186_08.jpg	៣.៤ យុទ្ធសាស្ត្រទី៤៖ ការចូលរួម
annotation/image/img_186/img_186_09.jpg	បើកទូលាយឱ្យមានការចូលរួមពីក្រសួងស្ថាប័នគ្រប់ដៃគូអភិវឌ្ឍន៏និងសង្គមស៊ីវិល
annotation/image/img_186/img_186_10.jpg	លើផ្នែកសុខភាពសិក្សា គឺជាការចាំបាច់ ដើម្បីធ្វើឱ្យសាលារៀនសហគមន៍និងទីសាធារណៈ
annotation/image/img_186/img_186_11.jpg	ផ្សេងៗមានអនាម័យសោភ័ណភាពសុវត្ថិភាពនិងផាសុកភាព។
annotation/image/img_186/img_186_12.jpg	ក្រាហ្វិកទី៤៖ ប្រភពថវិកា
annotation/image/img_186/img_186_13.jpg	៣១.៣
annotation/image/img_186/img_186_14.jpg	៨.៩
annotation/image/img_186/img_186_15.jpg	១៦.១
annotation/image/img_186/img_186_16.jpg	៩២
annotation/image/img_186/img_186_17.jpg	• ប្រភពថវិកា រដ្ឋ
annotation/image/img_186/img_186_18.jpg	• ប្រភពថវិកា ឯកជន
annotation/image/img_186/img_186_19.jpg	• ប្រភពថវិកា ដៃគូ
annotation/image/img_186/img_186_20.jpg	• ប្រភពថវិកា ផ្សេងៗ
annotation/image/img_186/img_186_21.jpg	(ប្រភពទិន្នន័យការសម្ភាសន៍អ្នកពាក់ព័ន្ធ)
annotation/image/img_186/img_186_22.jpg	ប្រភពថវិកាសម្រាប់គាំទ្រទៅការផ្តល់សេវាសុខភាព មានប្រភពផ្សេងៗដូចជា ប្រភព
annotation/image/img_186/img_186_23.jpg	ថវិកាពីស្ថាប័នរដ្ឋ ឯកជន អង្គការជាដៃគូជាតិនិអន្តរជាតិ និងប្រភពផ្សេងទៀត។ ការផ្តល់
annotation/image/img_186/img_186_24.jpg	សេវាសុខភាពចាំបាច់ណាស់ត្រូវមានប្រភពថវិកាគ្រប់គ្រាន់ ទើបអាចអនុវត្តគោលនយោបាយ
annotation/image/img_186/img_186_25.jpg	សុខភាពឱ្យមានដំណើរការល្អ។ ប្រភពថវិកាដែលគាំទ្រខ្លាំង និងរឹងមាំគឺប្រភពថវិការដ្ឋដែល
annotation/image/img_186/img_186_26.jpg	មាន៩២ភាគរយ បន្ទាប់មកទៀតថវិកាអង្គការដៃគូពាក់ព័ន្ធ ៣២ ភាគរយ ឯកជនមាន ១៦.១
annotation/image/img_186/img_186_27.jpg	ភាគរយ និងប្រភពផ្សេងទៀតមាន ៨.៩ ភាគរយ។
annotation/image/img_187/img_187_01.jpg	យ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែកង្វះអក្ខរកម្មព័ត៌មាន និងអក្ខរកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ព្រមទាំង
annotation/image/img_187/img_187_02.jpg	ការវិភាគមិនបានត្រឹមត្រូវ និងចំណេះដឹងទូទៅនៅមានកម្រិត ក៏នាំអ្នកប្រើប្រាស់ហ្វេសប៊ុកខ្លះឆាប់មាន
annotation/image/img_187/img_187_03.jpg	កំហឹងចំពោះសារមិនល្អនៅលើទំព័រហ្វេសប៊ុក បើទោះជាសារនោះពិតឬមិនពិតក៏ដោយ។
annotation/image/img_187/img_187_04.jpg	៦- អនុសាសន៍
annotation/image/img_187/img_187_05.jpg	ដោយប្រទេសប្រកាន់យកលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ សេរីពហុបក្ស និងសេរីភាពនៃការបញ្ចេញមតិ ក៏
annotation/image/img_187/img_187_06.jpg	ដូចជាសេរីភាពសារព័ត៌មាន ផ្អែកតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ ច្បាប់ និងគោលការណ៍នានារបស់ជាតិ និងអន្តរជាតិ
annotation/image/img_187/img_187_07.jpg	ផងនោះ ហើយរាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាបានដាក់ចេញ "គោលនយោបាយរដ្ឋាភិបាលឌីជីថលកម្ពុជា
annotation/image/img_187/img_187_08.jpg	២០២២-២០៣៥" នោះ ហ្វេសប៊ុក និងបណ្តាញផ្សព្វផ្សាយសង្គមផ្សេងៗទៀត ត្រូវតែត្រូវបានបន្ត
annotation/image/img_187/img_187_09.jpg	បើកចំហឱ្យមាននៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រជាពលរដ្ឋបញ្ចេញមតិ និង
annotation/image/img_187/img_187_10.jpg	ចែករំលែកព័ត៌មានពីបញ្ហាសង្គមទូទៅ និយាយដោយឡែក គឺបញ្ហាសេវាសាធារណៈរបស់រដ្ឋ និងការ
annotation/image/img_187/img_187_11.jpg	អនុវត្តច្បាប់។
annotation/image/img_187/img_187_12.jpg	ទាញចេញពីលទ្ធផលនៃការសិក្សាស្រាវជ្រាវនៅក្នុងខ្លឹមសារខាងលើ យើងខ្ញុំមានអនុសាសន៍
annotation/image/img_187/img_187_13.jpg	មួយចំនួនដូចខាងក្រោម៖
annotation/image/img_187/img_187_14.jpg	មេដឹកនាំ អ្នករៀបចំគោលនយោបាយ និងមន្ត្រីសាធារណៈរបស់រដ្ឋ
annotation/image/img_187/img_187_15.jpg	ត្រូវឆក់ឱកាសប្រើប្រាស់ ហ្វេសប៊ុក ក៏ដូចជាបណ្តាញផ្សព្វផ្សាយសង្គមថ្មីៗទៀត ទៅតាមការ
annotation/image/img_187/img_187_16.jpg	វិវឌ្ឍនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាសកល ដើម្បីទាញប្រយោជន៍ និងផ្តល់ប្រយោជន៍ជូនប្រជាពលរដ្ឋ តាម
annotation/image/img_187/img_187_17.jpg	រយៈការផ្សព្វផ្សាយ និងបញ្ជ្រាបពីការពង្រឹង និងការអនុត្តច្បាប់នៅក្នុងប្រទេស កាត់បន្ថយការិយា
annotation/image/img_187/img_187_18.jpg	ធិបតេយ្យ និងអំពើពុករលួយ ព្រមទាំងឆ្លើយតប និងដោះស្រាយឱ្យទាន់ពេលវេលាជូនដល់ប្រជាពល
annotation/image/img_187/img_187_19.jpg	រដ្ឋលើទិដ្ឋភាពច្បាប់ និងការផ្តល់សេវាសាធារណៈរបស់រដ្ឋ។
annotation/image/img_187/img_187_20.jpg	បន្ថែមពីលើនេះ ខណៈដែលព័ត៌មានមិនពិត ព័ត៌មានក្លែងក្លាយ បន្លំ បំភ្លៃ បាននិងកំពុងវាយ
annotation/image/img_187/img_187_21.jpg	លុកក្នុង ហ្វេសប៊ុក និងបណ្តាញផ្សព្វផ្សាយសង្គមនានា គឺមិនត្រូវឆាប់ច្រឡោត ខឹងសម្បា នៅពេល
annotation/image/img_187/img_187_22.jpg	ឃើញសារមិនល្អពាក់ព័ន្ធនឹងខ្លួន និងស្ថបា័នរបស់ខ្លួននៅលើទំព័រហ្វេសប៊ុកនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវពិគ្រោះ
annotation/image/img_187/img_187_23.jpg	យោបល់ និងវិភាគឱ្យបានស៊ីជម្រៅ មុនធ្វើប្រតិកម្មតប បើមិនដូច្នោះទេ គឺនាំឱ្យខាតប្រយោជន៍
annotation/image/img_187/img_187_24.jpg	អាសោចកេរ្តិ៍ បាត់បង់កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរក្នុងនាមជាថ្នាក់ដឹកនាំនិងមន្ត្រី។ បន្ទាប់មក ត្រូវសហ
annotation/image/img_187/img_187_25.jpg	ការជាមួយស្ថាប័នខ្សែបណ្តោយ និងខ្សែទទឹងក្រោមសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដៃគូអភិវ
annotation/image/img_187/img_187_26.jpg	ឌ្ឍ និងអង្គការសង្គមស៊ីវិល រួមទាំងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានផង ជួយបញ្ជ្រាប និងបង្កើនការអប់រំដល់
annotation/image/img_187/img_187_27.jpg	ប្រជាពលរដ្ឋ ពីផលអវិជ្ជមាន និងហានិភ័យដល់សង្គម ដែលបណ្តាលមកពីព័ត៌មានក្លែងក្លាយនៅលើ
annotation/image/img_187/img_187_28.jpg	ទំព័រហ្វេសប៊ុក និងបណ្តាញផ្សព្វផ្សាយសង្គមផ្សេងទៀត។
annotation/image/img_187/img_187_29.jpg	៧៧
annotation/image/img_188/img_188_01.jpg	៣៣. Nem Sopheakpanha, Cambodians Urged to Use Care on Social Media
annotation/image/img_188/img_188_02.jpg	Platforms, (VOA Khmer, Phnom Penh 20 March 2019), https://www.voacambodia.com
annotation/image/img_188/img_188_03.jpg	/a/cambodians-urged-to-use-care-on-social-media-platforms/48379 46.html.
annotation/image/img_188/img_188_04.jpg	៣៤. Touch Sokha and Ananth Baliga, Hun Sen says no room for lying civil
annotation/image/img_188/img_188_06.jpg	nhpost.com/national/hun-sen-says-no-room-lying-civil servants.
annotation/image/img_189/img_189_02.jpg	the average score (with maximum score 150) over the four tests on 100 runs with temperature t = 0.5. We chose
annotation/image/img_189/img_189_04.jpg	well above its weight-class even compared to non-open-weight models.
annotation/image/img_189/img_189_05.jpg	1.1 Addressing Overfitting and Data Contamination
annotation/image/img_189/img_189_06.jpg	Decontamination: One pitfall of foundation models is overfitting to benchmarks, such as through
annotation/image/img_189/img_189_07.jpg	the leakage of benchmark test sets via the web corpus. We improved the data decontamination process
annotation/image/img_189/img_189_08.jpg	for phi-4 compared to previous Phi models to ensure no unfair influence on evaluation results. More
annotation/image/img_189/img_189_10.jpg	AMC Benchmark: The surest way to guard against overfitting to the test set is to test on fresh data.
annotation/image/img_189/img_189_11.jpg	We tested our model on the November 2024 AMC-10 and AMC-12 math competitions [Com24], which
annotation/image/img_189/img_189_14.jpg	Olympiad track in the United States and over 150,000 students take the tests each year.
annotation/image/img_189/img_189_16.jpg	score of 150. phi-4 outperforms not only similar-size or open-weight models but also much larger frontier
annotation/image/img_189/img_189_18.jpg	MATH benchmark is not due to overfitting or contamination. We provide further details in Appendix C.
annotation/image/img_189/img_189_20.jpg	were designed in such a way that the questions are original and do not appear on the web, such as
annotation/image/img_189/img_189_22.jpg	of original prompts written by the team (see Section 5 for further details).
annotation/image/img_189/img_189_23.jpg	Long Chain-of-Thought Models: A style of LLM that scales inference-time compute by generating
annotation/image/img_189/img_189_25.jpg	followed by DeepSeek-R1-Lite-Preview [Dee24] and Qwen/QwQ-32B-Preview [Tea24]. These models
annotation/image/img_189/img_189_26.jpg	perform well on reasoning benchmarks, where QwQ, the only such model with open weights, averages
annotation/image/img_189/img_189_27.jpg	124.5 points in the AMC-10/12 setting of Figure 1. However, QwQ also uses 4X more tokens on this
annotation/image/img_190/img_190_04.jpg	The pretraining phase of phi-4 relies heavily on synthetic datasets generated through a variety of tech-
annotation/image/img_190/img_190_05.jpg	niques. In addition, we employ several methods for filtering organic data sources that are used both as
annotation/image/img_190/img_190_06.jpg	complementary datasets in the pretraining and as seeds for generating synthetic data.
annotation/image/img_190/img_190_07.jpg	2.1 Purpose of Synthetic Data
annotation/image/img_190/img_190_09.jpg	series of models has consistently emphasized the importance of synthetic data. Rather than serving as
annotation/image/img_190/img_190_10.jpg	a cheap substitute for organic data, synthetic data has several direct advantages over organic data.
annotation/image/img_190/img_190_11.jpg	Structured and Gradual Learning. In organic datasets, the relationship between tokens is often
annotation/image/img_190/img_190_12.jpg	complex and indirect. Many reasoning steps may be required to connect the current token to the next,
annotation/image/img_190/img_190_13.jpg	making it challenging for the model to learn effectively from next-token prediction. By contrast, each
annotation/image/img_190/img_190_14.jpg	token generated by a language model is by definition predicted by the preceding tokens, making it easier
annotation/image/img_190/img_190_17.jpg	A simple example to illustrate this is that a human-written solution to a math problem might start
annotation/image/img_190/img_190_19.jpg	LLM-the human produced it by nonlinear editing, but pretraining expects the LLM to learn to produce
annotation/image/img_190/img_190_21.jpg	Alignment with Inference Contexts. Synthetic data is typically closer to the format of outputs
annotation/image/img_190/img_190_23.jpg	with the scenarios it encounters during inference. This alignment ensures that the context seen during
annotation/image/img_190/img_190_24.jpg	generation remains in-distribution with respect to the data the model was pretrained on.
annotation/image/img_190/img_190_26.jpg	in web forum data, the pretrained model will think it is very unlikely to occur in the chats it produces.
annotation/image/img_190/img_190_27.jpg	Rewriting facts from the web forum into the language style of an LLM makes the facts more accessible
annotation/image/img_190/img_190_28.jpg	during the LLM chat context of inference.
annotation/image/img_190/img_190_29.jpg	Principles. Our approach to generating synthetic data for phi-4 is guided by the following principles:
annotation/image/img_190/img_190_30.jpg	1. Diversity: The data should comprehensively cover subtopics and skills within each domain. This
annotation/image/img_190/img_190_31.jpg	requires curating diverse seeds from organic sources.
annotation/image/img_190/img_190_34.jpg	and advanced examples.
annotation/image/img_191/img_191_01.jpg	• Instruction Reversal for Code and Other Tasks: To enhance the model's ability to generate
annotation/image/img_191/img_191_02.jpg	outputs from instructions, we used an instruction reversal technique. For example, we take existing
annotation/image/img_191/img_191_04.jpg	include the problem description or task prompt. The resulting synthetic data pairs were structured
annotation/image/img_191/img_191_06.jpg	and regenerated code are retained, ensuring alignment between the instructions and the outputs.
annotation/image/img_191/img_191_12.jpg	2.3 Curation and Filtering of Web and Q&A Data
annotation/image/img_191/img_191_13.jpg	Q&A datasets. We collected tens-of-millions high-quality organic problems and solutions by review-
annotation/image/img_191/img_191_14.jpg	ing public websites, relying on existing datasets, and acquiring external datasets. Our experience from
annotation/image/img_191/img_191_15.jpg	previous models showed that question-answer data contributed significantly to various capabilities, such
annotation/image/img_191/img_191_16.jpg	as mathematical reasoning and academic performance. Our ablation studies showed that organic ques-
annotation/image/img_191/img_191_19.jpg	improved the model's capabilities, the gains were not as pronounced. A significant portion of the col-
annotation/image/img_191/img_191_20.jpg	lected questions lacked accurate solutions. To address this, we replaced the answers with synthetically
annotation/image/img_191/img_191_21.jpg	generated ones and used majority-voting to increase accuracy. All collected questions and solutions
annotation/image/img_191/img_191_22.jpg	underwent a thorough decontamination process to ensure there is no overlap with test sets3.
annotation/image/img_191/img_191_23.jpg	Targeting High-quality Web Data. We collected a wide variety of high-quality organic data sources
annotation/image/img_191/img_191_25.jpg	and programming tutorials). In addition to directly training on this text, we used various web sources
annotation/image/img_191/img_191_26.jpg	as seeds for specialized synthetic data generation pipelines. We found clean and correct natural data to
annotation/image/img_191/img_191_27.jpg	be absolutely crucial for seeding synthetic data: minor errors can result in severe quality degradations
annotation/image/img_191/img_191_28.jpg	for derived synthetic documents. We therefore invested heavily in the perfectionistic curation of our web
annotation/image/img_191/img_191_29.jpg	data. We discuss the main techniques and considerations below:
annotation/image/img_191/img_191_30.jpg	• Targeted Acquisitions: We included major repositories of reasoning-dense documents that are
annotation/image/img_191/img_191_32.jpg	licensed books) aiming for a level of comprehensiveness, recency, and cleanliness above the typical
annotation/image/img_191/img_191_33.jpg	standard of externally available corpora.
annotation/image/img_191/img_191_34.jpg	• Filtering Web Dumps: To capture the long tail of information-rich web sources (e.g., forums,
annotation/image/img_191/img_191_35.jpg	blogs, course material, domain-specific wikis), we took the approach of selecting a small fraction
annotation/image/img_191/img_191_38.jpg	so we created a specialized pipeline to amplify high-quality non-STEM content (e.g., arts, history,
annotation/image/img_191/img_191_40.jpg	3This step is crucial to the reliability of some of the academic benchmarks: for instance, some test benchmark variants
annotation/image/img_191/img_191_41.jpg	can be found on platforms like Hugging Face. Moreover, benchmarks such as MMLU are frequently compiled from web-
annotation/image/img_192/img_192_01.jpg	Figure 2: 5-shot MMLU score for phase 2 pretraining runs with 4 and 12 epochs of synthetic data. All models are
annotation/image/img_192/img_192_02.jpg	trained for the same token horizon, thus the model with 4 epochs of synthetic has seen more (unique) web tokens.
annotation/image/img_192/img_192_05.jpg	MMLU
annotation/image/img_192/img_192_06.jpg	GSM8k
annotation/image/img_192/img_192_07.jpg	Synthetic
annotation/image/img_192/img_192_09.jpg	+4.0
annotation/image/img_192/img_192_10.jpg	Synthetic +Web Rewrites
annotation/image/img_192/img_192_11.jpg	+4.1
annotation/image/img_192/img_192_12.jpg	+2.2
annotation/image/img_192/img_192_13.jpg	+1.8
annotation/image/img_192/img_192_15.jpg	+13.3
annotation/image/img_192/img_192_17.jpg	+5.0
annotation/image/img_192/img_192_18.jpg	+4.9
annotation/image/img_192/img_192_19.jpg	+3.0
annotation/image/img_192/img_192_20.jpg	+8.1
annotation/image/img_192/img_192_21.jpg	Table 3: Benchmark performance of 13B models (used for ablations only) trained on data mixtures containing
annotation/image/img_192/img_192_22.jpg	no web data. The respective training tokens are either from synthetic sources, or an equal share of synthetic
annotation/image/img_192/img_192_24.jpg	combination of web and synthetic data.
annotation/image/img_192/img_192_25.jpg	3.2 Data Mixture
annotation/image/img_192/img_192_26.jpg	To design our pretraining data mixture for a given training token budget, we search over different
annotation/image/img_192/img_192_27.jpg	allocation of tokens coming from various sources, namely, 1) synthetic, 2) web rewrites5, 3) filtered web
annotation/image/img_192/img_192_29.jpg	academic data, books, and forums), and 5) code data.
annotation/image/img_192/img_192_30.jpg	We conducted ablations using a shorter token horizon of 1T tokens to derive the data mixture.
annotation/image/img_192/img_192_31.jpg	These ablations rely on our established result on the high-rank correlation of short training with longer
annotation/image/img_192/img_192_32.jpg	training, up to the over-fitting saturation threshold of data sources. In addition we observe a high rank
annotation/image/img_192/img_192_34.jpg	enough distance between the data mixtures. This allowed us to conduct the experiments at 7B scale and
annotation/image/img_192/img_192_35.jpg	transfer the findings to phi-4. Among the numerous ablations, we highlight a few that show best insights
annotation/image/img_192/img_192_36.jpg	on our data composition. Specifically, we freeze the ratio of tokens coming from targeted acquisitions
annotation/image/img_192/img_192_37.jpg	and code categories, and change the ratio of tokens for the synthetic, web, and web rewrites clusters.
annotation/image/img_192/img_192_38.jpg	Table 4 summarizes the results for the hand-picked ablations, as compared with the data mixture
annotation/image/img_192/img_192_40.jpg	suboptimal due to the higher quality of synthetic data and the only benchmark that shows a clear benefit
annotation/image/img_192/img_192_42.jpg	better than the chosen final data mixture, we decided to integrate the targeted and knowledge-heavy
annotation/image/img_192/img_192_43.jpg	filtered web data sources to improve knowledge benchmarks (see Section 3.1) to balance all model
annotation/image/img_192/img_192_44.jpg	5 Web rewrites is a sub-category of synthetic data that is substantially large and contains direct rewrites of web content.
annotation/image/img_192/img_192_46.jpg	MMLU pro
annotation/image/img_192/img_192_47.jpg	Human-Eval
annotation/image/img_192/img_192_50.jpg	MATH
annotation/image/img_192/img_192_52.jpg	+7.6
annotation/image/img_192/img_192_54.jpg	-14.8
annotation/image/img_193/img_193_01.jpg	tokens from the pretraining stage. To accommodate longer context, we increase the base frequency of
annotation/image/img_193/img_193_02.jpg	rope position encoding to 250K following [AI23b]. We drop the maximum learning rate by a factor of
annotation/image/img_193/img_193_03.jpg	10 compared to the pretraining stage and train for a total of 250B tokens.
annotation/image/img_193/img_193_04.jpg	To effectively evaluate the long-context capability of our model, it is essential to have a comprehensive
annotation/image/img_193/img_193_09.jpg	Table 6 and outline our evaluation methods below. Note that results are average across 5 runs for each
annotation/image/img_193/img_193_10.jpg	categories.
annotation/image/img_193/img_193_11.jpg	• Recall: The task involves retrieving the corresponding value from a randomly-generated long JSON
annotation/image/img_193/img_193_12.jpg	file given a specific key (Metric: SubEM)
annotation/image/img_193/img_193_13.jpg	• RAG: Answer questions based on many retrieved and shuffled Wikipedia documents. The datasets
annotation/image/img_193/img_193_14.jpg	used for this task are NaturalQuestions, HotpotQA, and PopQA. Final results are average of all
annotation/image/img_193/img_193_15.jpg	datasets (Metric: SubEM)
annotation/image/img_193/img_193_16.jpg	• Re-rank: The task is to re-rank the top-10 documents given a query and many retrieved and
annotation/image/img_193/img_193_17.jpg	shuffled documents. This uses the MSMARCO dataset (Metric: nDCG@10)
annotation/image/img_193/img_193_18.jpg	• ICL: The task involves many-shot in-context learning with datasets such as TREC coarse, TREC
annotation/image/img_193/img_193_22.jpg	• Summ: The task involves summarizing a lengthy legal document, and the dataset used is Multi-
annotation/image/img_193/img_193_23.jpg	LexSum (Metric: GPT-40 scoring)
annotation/image/img_194/img_194_01.jpg	tokens from the pretraining stage. To accommodate longer context, we increase the base frequency of
annotation/image/img_194/img_194_04.jpg	To effectively evaluate the long-context capability of our model, it is essential to have a comprehensive
annotation/image/img_194/img_194_06.jpg	RULER are preferred for their simplicity and control, our emphasis is on a diverse range of tasks that
annotation/image/img_194/img_194_08.jpg	of phi-4 and other models on the tasks we selected from the HELMET [YGH+24] evaluation suite in
annotation/image/img_194/img_194_09.jpg	Table 6 and outline our evaluation methods below. Note that results are average across 5 runs for each
annotation/image/img_194/img_194_10.jpg	categories.
annotation/image/img_194/img_194_11.jpg	• Recall: The task involves retrieving the corresponding value from a randomly-generated long JSON
annotation/image/img_194/img_194_12.jpg	file given a specific key (Metric: SubEM)
annotation/image/img_194/img_194_14.jpg	used for this task are NaturalQuestions, HotpotQA, and PopQA. Final results are average of all
annotation/image/img_194/img_194_15.jpg	datasets (Metric: SubEM)
annotation/image/img_194/img_194_18.jpg	• ICL: The task involves many-shot in-context learning with datasets such as TREC coarse, TREC
annotation/image/img_194/img_194_19.jpg	fine, Banking77, NLU and CLINC150. Final results are average of all datasets (Metric: F1)
annotation/image/img_194/img_194_20.jpg	• QA: Answer questions given a lengthy document. The dataset associated with this task is Narra-
annotation/image/img_194/img_194_21.jpg	tiveQAv2 (Metric: GPT-40 scoring)
annotation/image/img_194/img_194_22.jpg	• Summ: The task involves summarizing a lengthy legal document, and the dataset used is Multi-
annotation/image/img_194/img_194_23.jpg	LexSum (Metric: GPT-40 scoring)
annotation/image/img_195/img_195_02.jpg	In this phase, we fine-tune the pretrained model with a learning rate of 10-6 on a variety of data generated
annotation/image/img_195/img_195_03.jpg	from high-quality data across diverse domains, including math, coding, reasoning, conversation, model
annotation/image/img_195/img_195_05.jpg	data in this phase, all formatted in the chatml format.
annotation/image/img_195/img_195_06.jpg	4.2 Direct Preference Optimization
annotation/image/img_195/img_195_07.jpg	We use DPO [RSM+23] to align the model with human preferences, and also to steer the model away
annotation/image/img_195/img_195_09.jpg	data, reasoning, and Responsible AI (RAI) data and improves the model in math, coding, reasoning,
annotation/image/img_195/img_195_10.jpg	robustness, and safety. We do two rounds of DPO on the SFT model. We introduce a technique, Pivotal
annotation/image/img_195/img_195_11.jpg	Token Search (PTS), to generate pairs for DPO for the first DPO round. Details of the data mixture
annotation/image/img_195/img_195_12.jpg	for first round are provided in Table 7.
annotation/image/img_195/img_195_14.jpg	desired and undesired outputs. The prompts are sourced from various publicly available instruction
annotation/image/img_195/img_195_15.jpg	tuning datasets and also include prompts related to safety and Responsible AI (RAI). Next, for each of
annotation/image/img_195/img_195_16.jpg	these prompts, we generate responses from GPT-40, GPT-4t and our model. From these responses, we
annotation/image/img_195/img_195_17.jpg	create various combinations of DPO pairs and use GPT-40 as a judge to label positive or negative for
annotation/image/img_195/img_195_19.jpg	style, and detail. We label the response with higher accuracy or overall (average of accuracy, style, and
annotation/image/img_195/img_195_21.jpg	for this round is provided in Table 8. Both stages also include a small amount of data for safety and
annotation/image/img_195/img_195_22.jpg	mitigating hallucinations.
annotation/image/img_196/img_196_02.jpg	mixtures and hyperparameter choices for more effective post-training techniques. PhiBench was also
annotation/image/img_196/img_196_03.jpg	used to perform high-signal studies that identify weaknesses in the model and provide feedback for new
annotation/image/img_196/img_196_04.jpg	incoming data sources.
annotation/image/img_196/img_196_05.jpg	6 Performance on Key Benchmarks
annotation/image/img_196/img_196_06.jpg	Our benchmark results were presented in Table 1, along with comparisons to other models. We first re-
annotation/image/img_196/img_196_09.jpg	HumanEval [CTJ+21], MGSM [SSF+22], and the SimpleQA [WKC+24] F1-score. We also consider
annotation/image/img_196/img_196_11.jpg	we use an internal framework and prompting and extraction. Finally, we use PhiBench, our internal
annotation/image/img_196/img_196_14.jpg	benchmarks. While phi-4 underperforms relative to Qwen-2.5-14B-Instruct on the benchmark numbers
annotation/image/img_196/img_196_15.jpg	for SimpleQA, DROP, and IFEval, we consider phi-4's behavior on SimpleQA to actually be better
annotation/image/img_196/img_196_20.jpg	and MATH (math competitions), it even outscores its teacher model, GPT-40. It also scores higher at
annotation/image/img_196/img_196_21.jpg	coding, as measured by HumanEval and HumanEval+, than any other open-weight model we benchmark
annotation/image/img_196/img_196_22.jpg	against, including much larger Llama models.
annotation/image/img_196/img_196_24.jpg	two that the number reported by SIMPLE-EVALS is reductive and does not accurately reflect model
annotation/image/img_196/img_196_25.jpg	performance on the benchmark problems. However, IFEval reveals a real weakness of our model - it
annotation/image/img_196/img_196_26.jpg	has trouble strictly following instructions. While strict instruction following was not an emphasis of our
annotation/image/img_196/img_196_27.jpg	synthetic data generations for this model, we are confident that phi-4's instruction-following performance
annotation/image/img_196/img_196_29.jpg	7 Safety
annotation/image/img_196/img_196_30.jpg	We developed phi-4 in accordance with Microsoft's Responsible AI principles. Our overall approach to
annotation/image/img_196/img_196_31.jpg	RAI consisted of safety alignment in post-training, red-teaming, and automated testing and evaluations
annotation/image/img_197/img_197_02.jpg	Dawn Drain, Stanislav Fort, Deep Ganguli, Tom Henighan, Nicholas Joseph, Saurav Ka-
annotation/image/img_197/img_197_03.jpg	davath, Jackson Kernion, Tom Conerly, Sheer El-Showk, Nelson Elhage, Zac Hatfield-
annotation/image/img_197/img_197_04.jpg	Dodds, Danny Hernandez, Tristan Hume, Scott Johnston, Shauna Kravec, Liane Lovitt,
annotation/image/img_197/img_197_05.jpg	Neel Nanda, Catherine Olsson, Dario Amodei, Tom Brown, Jack Clark, Sam McCandlish,
annotation/image/img_197/img_197_06.jpg	Chris Olah, Ben Mann, and Jared Kaplan. Training a helpful and harmless assistant with
annotation/image/img_197/img_197_07.jpg	reinforcement learning from human feedback, 2022.
annotation/image/img_197/img_197_09.jpg	Hashimoto, and James Zou. Safety-tuned Llamas: Lessons from improving the safety of large
annotation/image/img_197/img_197_10.jpg	language models that follow instructions, 2024.
annotation/image/img_197/img_197_11.jpg	[Com24] American Mathematics Competitions. American mathematics competitions problems and
annotation/image/img_197/img_197_12.jpg	solutions: Ame 10/12. https://www.maa.org/math-competitions, 2024. Accessed:
annotation/image/img_197/img_197_13.jpg	2024-12-08.
annotation/image/img_197/img_197_15.jpg	Jared Kaplan, Harri Edwards, Yuri Burda, Nicholas Joseph, Greg Brockman, et al. Evalu-
annotation/image/img_197/img_197_17.jpg	[CZS+24] Wei-Lin Chiang, Lianmin Zheng, Ying Sheng, Anastasios Nikolas Angelopoulos, Tianle Li,
annotation/image/img_197/img_197_18.jpg	Dacheng Li, Hao Zhang, Banghua Zhu, Michael Jordan, Joseph E. Gonzalez, and Ion Stoica.
annotation/image/img_197/img_197_20.jpg	[Dee24] DeepSeek. Deepseek r1 lite preview.
annotation/image/img_197/img_197_21.jpg	news1120, 2024. Accessed: 2024-12-08.
annotation/image/img_197/img_197_22.jpg	https://api-docs.deepseek.com/news/
annotation/image/img_197/img_197_23.jpg	[GZA+23] Suriya Gunasekar, Yi Zhang, Jyoti Aneja, Caio Cesar Teodoro Mendes, Allie Del Giorno,
annotation/image/img_197/img_197_24.jpg	Sivakanth Gopi, Mojan Javaheripi, Gustavo de Rosa Piero Kauffmann, Olli Saarikivi, Adil
annotation/image/img_197/img_197_25.jpg	Salim, Shital Shah, Harkirat Singh Behl, Xin Wang, Sebastien Bubeck, Ronen Eldan,
annotation/image/img_197/img_197_26.jpg	Adam Tauman Kalai, Yin Tat Lee, and Yuanzhi Li. Textbooks are all you need. arXiv
annotation/image/img_197/img_197_28.jpg	[HBB+20] Dan Hendrycks, Collin Burns, Steven Basart, Andy Zou, Mantas Mazeika, Dawn Song, and
annotation/image/img_197/img_197_30.jpg	arXiv:2009.03300, 2020.
annotation/image/img_197/img_197_31.jpg	[HBK+21] Dan Hendrycks, Collin Burns, Saurav Kadavath, Akul Arora, Steven Basart, Eric Tang,
annotation/image/img_198/img_198_01.jpg	[JCWZ17] Mandar Joshi, Eunsol Choi, Daniel S. Weld, and Luke Zettlemoyer. Triviaqa: A large scale
annotation/image/img_198/img_198_02.jpg	distantly supervised challenge dataset for reading comprehension, 2017.
annotation/image/img_198/img_198_03.jpg	[JLD+23] Jiaming Ji, Mickel Liu, Juntao Dai, Xuehai Pan, Chi Zhang, Ce Bian, Chi Zhang, Ruiyang
annotation/image/img_198/img_198_05.jpg	Ilm via a human-preference dataset, 2023.
annotation/image/img_198/img_198_08.jpg	Saulnier, Lelio Renard Lavaud, Marie-Anne Lachaux, Pierre Stock, Teven Le Scao, Thibaut
annotation/image/img_198/img_198_09.jpg	Lavril, Thomas Wang, Timothee Lacroix, and William El Sayed. Mistral 7b, 2023.
annotation/image/img_198/img_198_12.jpg	arXiv:2309.05463, 2023.
annotation/image/img_198/img_198_13.jpg	[LLL*24] Liangchen Luo, Yinxiao Liu, Rosanne Liu, Samrat Phatale, Harsh Lara, Yunxuan Li, Lei
annotation/image/img_198/img_198_15.jpg	in language models by automated process supervision, 2024.
annotation/image/img_198/img_198_16.jpg	[LLX+24] Zicheng Lin, Tian Liang, Jiahao Xu, Xing Wang, Ruilin Luo, Chufan Shi, Siheng Li, Yujiu
annotation/image/img_198/img_198_17.jpg	Yang, and Zhaopeng Tu. Critical tokens matter: Token-level contrastive estimation enhances
annotation/image/img_198/img_198_18.jpg	Ilm's reasoning capability, 2024.
annotation/image/img_198/img_198_19.jpg	[LXWZ23] Jiawei Liu, Chunqiu Steven Xia, Yuyao Wang, and Lingming Zhang. Is your code generated
annotation/image/img_198/img_198_20.jpg	by chatgpt really correct? rigorous evaluation of large language models for code generation.
annotation/image/img_198/img_198_21.jpg	arXiv preprint arXiv:2305.01210, 2023.
annotation/image/img_198/img_198_22.jpg	[MHJ+23] Ahmed Magooda, Alec Helyar, Kyle Jackson, David Sullivan, Chad Atalla, Emily Sheng,
annotation/image/img_198/img_198_23.jpg	Dan Vann, Richard Edgar, Hamid Palangi, Roman Lutz, Hongliang Kong, Vincent Yun,
annotation/image/img_198/img_198_24.jpg	Eslam Kamal, Federico Zarfati, Hanna Wallach, Sarah Bird, and Mei Chen. A framework
annotation/image/img_198/img_198_25.jpg	for automated measurement of responsible AI harms in generative AI applications, 2023.
annotation/image/img_198/img_198_28.jpg	[Ope24b] OpenAI. Simple evals. https://github.com/openai/simple-evals, 2024.
annotation/image/img_198/img_198_29.jpg	[RHS+23] David Rein, Betty Li Hou, Asa Cooper Stickland, Jackson Petty, Richard Yuanzhe Pang,
annotation/image/img_198/img_198_30.jpg	Julien Dirani, Julian Michael, and Samuel R. Bowman. Gpqa: A graduate-level google-proof
annotation/image/img_198/img_198_31.jpg	q&a benchmark, 2023.
annotation/image/img_198/img_198_32.jpg	[RSM+23] Rafael Rafailov, Archit Sharma, Eric Mitchell, Christopher D Manning, Stefano Ermon,
annotation/image/img_198/img_198_34.jpg	model. In Thirty-seventh Conference on Neural Information Processing Systems, 2023.
annotation/image/img_199/img_199_01.jpg	A.1.1 Synthetic Generation Prompts
annotation/image/img_199/img_199_03.jpg	data to decrease hallucinations.
annotation/image/img_199/img_199_04.jpg	Generation of bogus questions
annotation/image/img_199/img_199_06.jpg	# Question
annotation/image/img_199/img_199_07.jpg	{{ question }}
annotation/image/img_199/img_199_09.jpg	Your job is to turn this problem into a nonsensical one, for which the
annotation/image/img_199/img_199_12.jpg	change the date from a well-known event to a random date, or the place
annotation/image/img_199/img_199_16.jpg	English Channel?".
annotation/image/img_199/img_199_17.jpg	Your goal is that the new question is *plausibly real*, but impossible to
annotation/image/img_199/img_199_18.jpg	answer. You should not make the question obviously fake, silly, or
annotation/image/img_199/img_199_20.jpg	and no names should be obvious homages to the original question. It
annotation/image/img_200/img_200_02.jpg	Train: There are some oarsmen in a boat. The average weight is increased by 1.8 kg
annotation/image/img_200/img_200_03.jpg	when one of the crew, who weighs 53 kg, is replaced by a new man who weighs 71 kg. How
annotation/image/img_200/img_200_04.jpg	many oarsmen are there in the boat?
annotation/image/img_200/img_200_07.jpg	one of the crew, who weighs 53 kg is replaced by a new man. Find the weight of the new
annotation/image/img_200/img_200_08.jpg	man. A. 71 B. 62 C.43 D.67 E.40
annotation/image/img_200/img_200_09.jpg	Test Dataset: AGIEval
annotation/image/img_200/img_200_10.jpg	13gram.segment: one of the crew who weighs 53 kg is replaced by a new
annotation/image/img_200/img_200_11.jpg	13gram.contaminated: True
annotation/image/img_200/img_200_12.jpg	7gram_test: The average weight of 10 oarsmen in a boat is increased by 1.8 kg when one
annotation/image/img_200/img_200_13.jpg	of the crew, who weighs 53 kg is replaced by a new man. Find the weight of the new
annotation/image/img_200/img_200_15.jpg	7gram.overlaps: ['1 8 kg when one of the', 'of the crew who weighs 53 kg', 'the
annotation/image/img_200/img_200_16.jpg	crew who weighs 53 kg is', 'increased by 18 kg when one', 'crew who weighs 53 kg is
annotation/image/img_200/img_200_17.jpg	replaced', 'weighs 53 kg is replaced by a', '8 kg when one of the crew', 'is increased
annotation/image/img_200/img_200_20.jpg	of the crew who weighs 53', 'who weighs 53 kg is replaced by']
annotation/image/img_201/img_201_02.jpg	D.1 Generation examples
annotation/image/img_201/img_201_03.jpg	We review a few examples of what our synthetic datasets look like, to give a general flavor of some of
annotation/image/img_201/img_201_04.jpg	our techniques.
annotation/image/img_201/img_201_05.jpg	D.1.1 Extracting and Tagging Excerpts from Content
annotation/image/img_201/img_201_08.jpg	level, factual obscurity, and the presence of reasoning chains. These annotations help identify high-value
annotation/image/img_201/img_201_10.jpg	scientific content:
annotation/image/img_201/img_201_11.jpg	Start Line: 8, End Line: 11
annotation/image/img_201/img_201_14.jpg	Complexity Level: B
annotation/image/img_201/img_201_15.jpg	Factual Obscurity: C
annotation/image/img_201/img_201_16.jpg	Chain of Reasoning: True
annotation/image/img_201/img_201_17.jpg	Reasoning Steps:
annotation/image/img_201/img_201_18.jpg	1. Assumption: Specific SNPs influence immune response.
annotation/image/img_201/img_201_19.jpg	Conclusion: These SNPs may affect AD severity by modulating IgE levels.
annotation/image/img_201/img_201_22.jpg	Conclusion: Replication supports their role as potential genetic markers.
annotation/image/img_201/img_201_23.jpg	Description: Statistical analysis confirms the robustness of the findings.
annotation/image/img_201/img_201_24.jpg	Dependencies: Previous GWAS findings, statistical methods (lines 10-15)
annotation/image/img_201/img_201_25.jpg	The raw content will later be filtered based on the metadata, and both will be used as seed for a variety
annotation/image/img_201/img_201_26.jpg	of synthetic generations pipelines.
annotation/image/img_202/img_202_01.jpg	D.1.2 Self-revision
annotation/image/img_202/img_202_04.jpg	criteria. Below, we give an example of this workflow, focusing on the creation of a reading comprehension
annotation/image/img_202/img_202_08.jpg	- include additional stress-related candidate genes. […] could reverse
annotation/image/img_202/img_202_11.jpg	**Revision 0:**
annotation/image/img_202/img_202_12.jpg	*Plan: To create an advanced reading comprehension exercise:
annotation/image/img_202/img_202_16.jpg	*Exercise:* Researchers focused on DNA methylation following psychosocial
annotation/image/img_202/img_202_17.jpg	- stress. What conclusion can be drawn from studies examining both
annotation/image/img_202/img_202_23.jpg	3. Early-life adversities remain the primary influence.
annotation/image/img_202/img_202_24.jpg	4. Positive experiences have negligible effects.
annotation/image/img_202/img_202_26.jpg	- Exercises must require both understanding the text and external advanced
annotation/image/img_202/img_202_28.jpg	- Incorrect choices should be plausible enough to mislead without full
annotation/image/img_202/img_202_34.jpg	- excerpt. *Score: 1*
annotation/image/img_202/img_202_37.jpg	- **Suggestions:** Introduce external concepts like epigenetic drift or
annotation/image/img_203/img_203_01.jpg	### Chosen Action
annotation/image/img_203/img_203_02.jpg	Based on the analysis and the updated plan, the next logical and legal
annotation/image/img_203/img_203_05.jpg	<updated plan>
annotation/image/img_203/img_203_07.jpg	- Completion Quantification: Disk 1 is on rod C.
annotation/image/img_203/img_203_08.jpg	- Certainty: Known. This move is legal and necessary to progress
annotation/image/img_203/img_203_09.jpg	- towards the goal configuration.
annotation/image/img_203/img_203_10.jpg	2. **Move Disk 0 from A to C**:
annotation/image/img_203/img_203_11.jpg	- Completion Quantification: Disk 0 is on rod C, on top of disk 1.
annotation/image/img_203/img_203_12.jpg	- Certainty: Known. This move is legal once disk 1 is on rod C.
annotation/image/img_203/img_203_14.jpg	Completion Quantification: Disk 2 is on rod B.
annotation/image/img_203/img_203_15.jpg	- Certainty: Known. This move is necessary to free rod C for the final
annotation/image/img_203/img_203_16.jpg	- sequence.
annotation/image/img_203/img_203_17.jpg	</updated plan>
annotation/image/img_203/img_203_18.jpg	<action>Move the top disk of rod B to the top of rod C</action>
annotation/image/img_204/img_204_01.jpg	A novel approach to Khmer Handwritten
annotation/image/img_204/img_204_02.jpg	Text Recognition using Fine-tuned TrOCR
annotation/image/img_204/img_204_03.jpg	Presenter: Mr. Soy Vitou
annotation/image/img_204/img_204_04.jpg	Advisor: Mr. Kor Sokchea
annotation/image/img_204/img_204_05.jpg	Phone & Telegram: 0964060587
annotation/image/img_204/img_204_06.jpg	Email: soy.vitou.2821@rupp.edu.kh
annotation/image/img_204/img_204_07.jpg	Generation 8, Class E4, Information Technology of Engineering Department
annotation/image/img_204/img_204_08.jpg	Faculty of Engineering, Royal University of Phnom Penh
annotation/image/img_205/img_205_02.jpg	if (e.ctrlKey || e.metakey) {
annotation/image/img_205/img_205_04.jpg	canvas.style.cursor = "grabbing";
annotation/image/img_205/img_205_05.jpg	if ((e.ctrlKey || e.metakey) && e.key === "z") {
annotation/image/img_205/img_205_06.jpg	e.preventDefault();
annotation/image/img_205/img_205_07.jpg	undoLastAction();
annotation/image/img_205/img_205_08.jpg	}
annotation/image/img_205/img_205_09.jpg	});
annotation/image/img_205/img_205_10.jpg	document.addEventListener("keyup", (e) => {
annotation/image/img_205/img_205_11.jpg	if (e.key === "Control" || e.key === "Meta") {
annotation/image/img_205/img_205_14.jpg	});
annotation/image/img_206/img_206_01.jpg	Corrected LaTeX Abstract Snippet
annotation/image/img_206/img_206_03.jpg	latex
annotation/image/img_206/img_206_04.jpg	មិនត្រឹមតែភាពខ្វះខាតនៃ {\englishfont dataset} សម្រាប់ ឱ្យម៉ូដែលរៀនប៉ុណ្ណោះ ទេ …
annotation/image/img_206/img_206_06.jpg	Original:
annotation/image/img_206/img_206_07.jpg	latex
annotation/image/img_206/img_206_08.jpg	មិនត្រឹមតែភាពខ្វះខាតនៃ ទិន្នន័យ (dataset) សម្រាប់ ឱ្យម៉ូដែលរៀនប៉ុណ្ណោះ ទេ …
annotation/image/img_206/img_206_09.jpg	Replace with:
annotation/image/img_206/img_206_11.jpg	Copy
annotation/image/img_206/img_206_13.jpg	Copy
annotation/image/img_206/img_206_15.jpg	មិនត្រឹមតែភាពខ្វះខាតនៃ {\englishfont_dataset} សម្រាប់ ឱ្យម៉ូដែលរៀនប៉ុណ្ណោះ ទេ …
annotation/image/img_206/img_206_18.jpg	Let me know if you want to apply the same style for other English keywords as well.
annotation/image/img_206/img_206_19.jpg	Edit
annotation/image/img_206/img_206_20.jpg	Edit
annotation/image/img_207/img_207_01.jpg	I give you and pls remove dpulciate on that file
annotation/image/img_207/img_207_02.jpg	Thanks! Here's the full Python code that loads the file from your path
annotation/image/img_208/img_208_01.jpg	ខ្ញុំជានិស្សិតម្នាក់នៅសាកលវិទ្យាល័យ។ រាល់ព្រឹកខ្ញុំតែងតែទៅសាលារៀនតាមពេលវេលាដែលបានកំណត់។ ខ្ញុំ
annotation/image/img_208/img_208_02.jpg	ស្រលាញ់ការសិក្សាខ្លាំងណាស់ ពីព្រោះវាជាចំណេះដឹងសម្រាប់អនាគតរបស់ខ្ញុំ។ នៅក្នុងថ្នាក់ រៀនមានគ្រូបង្រៀន
annotation/image/img_208/img_208_03.jpg	ល្អ និងមិត្តរួមថ្នាក់ជាច្រើន។ ពេលខ្លះ ខ្ញុំក៏សរសេរអត្ថបទ អានសៀវភៅ និងធ្វើការស្រាវជ្រាវផងដែរ។ ខ្ញុំមានសេចក្តី
annotation/image/img_208/img_208_04.jpg	សោមនស្សខ្លាំងណាស់ដែលបានរៀននៅទីនេះ។
annotation/image/img_209/img_209_02.jpg	NATION RELIGION KING
annotation/image/img_209/img_209_03.jpg	1.
annotation/image/img_209/img_209_05.jpg	3.
annotation/image/img_209/img_209_07.jpg	5.
annotation/image/img_209/img_209_08.jpg	6.
annotation/image/img_209/img_209_09.jpg	MINISTRY OF EDUCATION, YOUTH AND SPORT
annotation/image/img_209/img_209_11.jpg	Project No: P174335
annotation/image/img_209/img_209_12.jpg	Request for Bids
annotation/image/img_209/img_209_16.jpg	(Extension of Bid Submission)
annotation/image/img_209/img_209_17.jpg	The Kingdom of Cambodia has received a Credit from the World Bank toward the cost of
annotation/image/img_209/img_209_18.jpg	General Education Improvement Project, Ministry of Education, Youth and Sport and it
annotation/image/img_209/img_209_20.jpg	supply, delivery and installation of Material and Equipment for Science Subjects
annotation/image/img_209/img_209_24.jpg	of Material and Equipment for Science Subjects (Chemistry, Physics, & Biology) For
annotation/image/img_209/img_209_25.jpg	GSED Phase II. Ref: MOEYS-GEIP-NCB-G-010.
annotation/image/img_209/img_209_28.jpg	Procurement will be conducted through National Competitive Bidding Procedures specified
annotation/image/img_209/img_209_31.jpg	Kingdom of Cambodia, and in accordance with the Financing Agreement and Procurement
annotation/image/img_209/img_209_34.jpg	Interested eligible bidders may obtain further information and inspect the Bidding
annotation/image/img_209/img_209_36.jpg	and 13:30-17:30 hours (Cambodia Standard Time).
annotation/image/img_209/img_209_39.jpg	• The bidder has satisfactorily completed at least two contracts for supply of similar goods
annotation/image/img_209/img_209_40.jpg	in the preceding three years (2022, 2023 & 2024) with the value each contract not less than
annotation/image/img_209/img_209_41.jpg	50% of the subject bid price.
annotation/image/img_209/img_209_43.jpg	times of the subject bid price in the preceding two years (2023 & 2024).
annotation/image/img_209/img_209_44.jpg	• The manufacturer of the offered goods, if a different entity from the Bidder, has
annotation/image/img_209/img_209_45.jpg	experience of at least 3 years in the manufacturing of similar goods.
annotation/image/img_209/img_209_47.jpg	cash in bank account of an amount at least 50% of the subject bid price, net of other
annotation/image/img_209/img_209_48.jpg	contractual commitments; or (b) credit terms with vendors specifically for the goods to
annotation/image/img_209/img_209_51.jpg	• Bidders must submit audited financial statements for the last three (3) years (2021, 2022
annotation/image/img_210/img_210_01.jpg	General Education Improvement Project (GEIP), Ministry of Education Youth and
annotation/image/img_210/img_210_02.jpg	Sport (MOEYS), Project's meeting room of MOEYS, New Admin Building, 5th Floor,
annotation/image/img_210/img_210_03.jpg	Street 380, Sangkat Boeng Keng Kang I, Khan Boeng Keng Kang, Phnom Penh,
annotation/image/img_210/img_210_04.jpg	Cambodia. Postal Code: 120102.
annotation/image/img_210/img_210_05.jpg	Attention: Mr. Chey Sith, Deputy Secretary General of General Secretariat of MOEYS and
annotation/image/img_210/img_210_09.jpg	chey.sith@moeys.gov.kh, va.sith.pu@moeys.gov.kh.
annotation/image/img_211/img_211_01.jpg	General Procurement Notice - HEIP2
annotation/image/img_211/img_211_02.jpg	Home / Procurement / Educational Documents And Resources Detail
annotation/image/img_212/img_212_03.jpg	Ministry of Education, Youth and Sport
annotation/image/img_212/img_212_04.jpg	Cambodia- Second Higher Education Improvement Project (HEIP2) (P180664)
annotation/image/img_212/img_212_06.jpg	GENERAL PROCUREMENT NOTICE
annotation/image/img_212/img_212_10.jpg	period, starting from 2025 and ending in 2030. The project design will continue to strengthen
annotation/image/img_212/img_212_15.jpg	meet market demands, (2) increase equitable access to higher education, and (3) strengthen the
annotation/image/img_212/img_212_16.jpg	governance systems of targeted HEIs and the sub-sector.
annotation/image/img_212/img_212_19.jpg	component 1.1: Improving the quality and relevance of academic programs; Sub-component
annotation/image/img_212/img_212_20.jpg	1.2: Improving quality and relevance of research; Sub-component 1.3: Strengthening
annotation/image/img_212/img_212_23.jpg	management capacity: Sub-component 2.1: Strengthening higher education sectoral
annotation/image/img_212/img_212_24.jpg	governance, Sub-component 2.2: Building research management capacity, and Sub-
annotation/image/img_212/img_212_25.jpg	component 2.3: Strengthening project management and evaluation, and
annotation/image/img_212/img_212_27.jpg	The Second Higher Education Improvement Project will procure the following:
annotation/image/img_212/img_212_29.jpg	Procurement of Works
annotation/image/img_212/img_212_30.jpg	Construction of new buildings for complex
annotation/image/img_212/img_212_33.jpg	dormitories Training and Incubation Building
annotation/image/img_212/img_212_34.jpg	and Renovation for Small Building and Lab in 9
annotation/image/img_212/img_212_35.jpg	Higher Education Institutes: Royal University of
annotation/image/img_212/img_212_36.jpg	Estimated
annotation/image/img_212/img_212_39.jpg	million)
annotation/image/img_212/img_212_40.jpg	Domestic
annotation/image/img_212/img_212_43.jpg	Preference
annotation/image/img_212/img_212_44.jpg	36.80
annotation/image/img_212/img_212_45.jpg	Open
annotation/image/img_212/img_212_47.jpg	International,
annotation/image/img_213/img_213_01.jpg	Phnom Penh, Institute of Technology of
annotation/image/img_213/img_213_02.jpg	Cambodia, Royal University of Agriculture,
annotation/image/img_213/img_213_04.jpg	University, Royal University of Phnom Penh,
annotation/image/img_213/img_213_05.jpg	NUCK, PLNIA, RUFA and UHST.
annotation/image/img_213/img_213_08.jpg	furniture for classrooms, office equipment, lab
annotation/image/img_213/img_213_09.jpg	equipment, Software system, and teaching
annotation/image/img_213/img_213_13.jpg	Open
annotation/image/img_213/img_213_16.jpg	National
annotation/image/img_213/img_213_18.jpg	2.36
annotation/image/img_213/img_213_20.jpg	Consultants for the project implementation
annotation/image/img_213/img_213_21.jpg	Individual
annotation/image/img_213/img_213_23.jpg	management, design, and construction
annotation/image/img_213/img_213_25.jpg	Consultants
annotation/image/img_213/img_213_26.jpg	No
annotation/image/img_213/img_213_27.jpg	Procurement of contracts financed by the World Bank will be conducted through the procedures
annotation/image/img_213/img_213_28.jpg	as specified in the World Bank's Procurement Guidelines (Procurement under IBRD Loans and
annotation/image/img_213/img_213_30.jpg	Externally Financed Projects/Programs, promulgated under Sub-Decree 74 on Promulgating
annotation/image/img_213/img_213_31.jpg	the Updated Standard Procedures for Implementing all Externally Financed
annotation/image/img_213/img_213_32.jpg	Projects/Programs, dated May 22, 2012 and is open to all eligible bidders as defined in the
annotation/image/img_213/img_213_33.jpg	guidelines.
annotation/image/img_213/img_213_35.jpg	Framework, July 1, 2016, Regulation for Borrower, revised November 2016. Approaches to
annotation/image/img_213/img_213_36.jpg	national markets (National Procurement and Request for Quotations) will be carried out in
annotation/image/img_213/img_213_38.jpg	Procurement Manual for All Externally Financed Projects/Programs ("Procurement
annotation/image/img_213/img_213_40.jpg	Specific procurement notices for contracts to be bid under the World Bank's Open International
annotation/image/img_213/img_213_41.jpg	procedures and for contracts for consultancy services will be announced as they become
annotation/image/img_213/img_213_42.jpg	available on the World Bank's external website and dgMarket, the MOEYS website, and the Koh
annotation/image/img_213/img_213_43.jpg	Santepheap and Norkor Thom newspapers.
annotation/image/img_213/img_213_44.jpg	Interested eligible firms and individuals who would wish to be considered for the provision of
annotation/image/img_213/img_213_45.jpg	goods, works, non-consulting services, and consulting services for the above-mentioned project,
annotation/image/img_213/img_213_47.jpg	Mr. Chey Sith
annotation/image/img_213/img_213_49.jpg	And Chief of the Project Procurement Unit, HEIP-2
annotation/image/img_213/img_213_50.jpg	Second floor, New Admin Building, Ministry of Education, Youth and Sport.
annotation/image/img_213/img_213_51.jpg	St. 380, Sangat Beoung Keng Kang I, Khan Boeung Keng Kang, Phnom Penh City, Cambodia.
annotation/image/img_214/img_214_01.jpg	ដើម្បីលុបបំបាត់បាតុភាពអសកម្មដូចបានពោលខាងលើ ក្រសួងប្រៃសណីយ៍និងទូរគមនាគមន៍ មាន
annotation/image/img_215/img_215_01.jpg	កិត្តិយសសូមជូនដំណឹងដល់គ្រប់បណ្តាប្រតិបត្តករ ក្រុមហ៊ុនចំរុះរដ្ឋ និងក្រុមហ៊ុនឯកជន ព្រមទាំងសាខាចែក
annotation/image/img_216/img_216_01.jpg	ចាយបន្តទាំងអស់ និងម្ចាស់អាជីវកម្មសាលបំរើសេវាអ៊ិនធឺណេតកាហ្វេទាំងអស់ ដែលកំពុង និង ត្រៀមបើក
annotation/image/img_217/img_217_01.jpg	អាជីវកម្មរបស់ខ្លួន នៅទូទាំងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ត្រូវអនុវត្តតាមការណែនាំដូចខាងក្រោម៖
annotation/image/img_218/img_218_01.jpg	ជាតិសាសន៍នីមួយៗតែងតែមានអត្តសញ្ញាណជាតិរបស់ខ្លួន។ រីឯជនជាតិខ្មែរក៏ជាជនជាតិមួយ
annotation/image/img_219/img_219_01.jpg	ដែលមានផ្នត់គំនិត ជំនឿ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី ហើយបានចារនិងចងក្រុងទុកជាសម្បត្តិអរិយធម៌ដ៏
annotation/image/img_220/img_220_01.jpg	គឺជាគំនិតដែលគេតែងជឿជាក់ហើយប្រកាន់និងអនុវត្តក្នុង
annotation/image/img_221/img_221_01.jpg	ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី ជំនឿ ក្នុងជីវភាពរស់នៅ ឬតាមទម្លាប់ពូជពង្សជារៀងរហូតមក។
annotation/image/img_222/img_222_01.jpg	ក្នុងមេរៀននេះ អ្នកនឹងបានស្គាល់ពីផ្នត់គំនិតខ្មែរមួយចំនួននិងបានសិក្សាបន្ថែមទៀតពីបំណែង
annotation/image/img_223/img_223_01.jpg	ចែកអក្សរសិល្ប៍និងលក្ខណតថៈរបស់រឿង
annotation/image/img_224/img_224_01.jpg	ង ចលនាអក្សរសិល្ប៍ ប្រធានរឿង កាលអាកាស មូល
annotation/image/img_225/img_225_01.jpg	បញ្ហារឿង ចំណោទបញ្ហា គំនិតសំខាន់បង្កប់ ការបញ្ចេញមតិ និងសំណេរសំយោគ ព្រមទាំងវិធី
annotation/image/img_226/img_226_01.jpg	បង្កើតពាក្យដោយកម្លាយផ្នត់ដើម។
annotation/image/img_227/img_227_01.jpg	ក្រមព្រហ្មទណ្ឌ
annotation/image/img_228/img_228_01.jpg	ក្រមព្រហ្មទណ្ឌ
annotation/image/img_229/img_229_01.jpg	រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា
annotation/image/img_230/img_230_01.jpg	លេខៈ ១៣៥. អនក្រ. បក
annotation/image/img_231/img_231_01.jpg	រាជរដ្ឋាភិបាល
annotation/image/img_232/img_232_01.jpg	- បានឃើញរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_233/img_233_01.jpg	-បានឃើញព្រះរាជក្រឹត្យលេខ នស/រកត/០៧០៤/១២៤ ចុះថ្ងៃទី ១៥ ខែ កក្កដា ឆ្នាំ ២០០៤
annotation/image/img_234/img_234_01.jpg	ស្តីពីការតែងតាំងរាជរដ្ឋាភិបាល នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_235/img_235_01.jpg	-បានឃើញ ព្រះរាជក្រមលេខ ០២/នស/៩៤ ចុះថ្ងៃទី២០ ខែកក្កដា ឆ្នាំ១៩៩៤ ដែលប្រកាស
annotation/image/img_236/img_236_01.jpg	អោយប្រើ ច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្តិទៅ នៃគណៈរដ្ឋមន្ត្រី
annotation/image/img_237/img_237_01.jpg	-បានឃើញ ព្រះរាជក្រុមលេខ នស/រកម/០១៩៦/២០ ចុះថ្ងៃទី ២៤ ខែ មករា ឆ្នាំ១៩៩៦
annotation/image/img_238/img_238_01.jpg	ដែលប្រកាសអោយប្រើប្រាស់ច្បាប់ស្តីពីការបង្កើតក្រសួងប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍
annotation/image/img_239/img_239_01.jpg	-បានឃើញអនុក្រឹត្យលេខ ២០/អនក្រ/បក ចុះថ្ងៃទី៣០ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩៩៦ ស្តីពីការរៀបចំ
annotation/image/img_240/img_240_01.jpg	ឆ្នាំទី ៨ លេខ ៧០
annotation/image/img_241/img_241_01.jpg	សប្តាហ៍ទី ៣ ថ្ងៃ ទី ២៣ ខែ កញ្ញា ឆ្នាំ ២០០៨
annotation/image/img_242/img_242_01.jpg	រាជកិច្ច ទំព័រ ៧១៨០
annotation/image/img_243/img_243_01.jpg	សម្រេ
annotation/image/img_244/img_244_01.jpg	ច
annotation/image/img_245/img_245_01.jpg	មាត្រា១-
annotation/image/img_246/img_246_01.jpg	ត្រូវបានបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលមួយឈ្មោះថា មជ្ឈមណ្ឌួលគ្រប់គ្រងទិន្នន័យសេវាទូរគមនាគមន៍ និងពត៍មានវិទ្យា
annotation/image/img_247/img_247_01.jpg	ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួងប្រៃសណីយ៍ និង ទូរគមនាគមន៍។
annotation/image/img_248/img_248_01.jpg	មាត្រា២_
annotation/image/img_249/img_249_01.jpg	មាត្រា៣_
annotation/image/img_250/img_250_01.jpg	គ្រប់បណ្តាប្រតិបត្តិករផ្តល់សេវា ទូរស័ព្ទគ្រប់ប្រភេទ មាត់ច្រកទូរគមនាគមន៍អន្តរជាតិ អ៊ិនទែរណែត
annotation/image/img_251/img_251_01.jpg	និងប្រតិបត្តិករសេវាថ្មីៗទៀតដែលទទួលអាជ្ញាប័ណ្ណពីក្រសួងប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍នោះ
annotation/image/img_252/img_252_01.jpg	ត្រូវផ្តល់នូវ CDR (Call Details Record ) មកមជ្ឈមណ្ឌលគ្រប់គ្រងទិន្នន័យតាមរយៈការភ្ជាប់
annotation/image/img_253/img_253_01.jpg	បណ្តាញផ្ទាល់ ( Direct Links ) ដើម្បីឱ្យការស្រង់ទិន្នន័យរហ័សបានទាន់ពេលវេលា ក្នុងករណីបណ្តាញ
annotation/image/img_254/img_254_01.jpg	ដើម្បីលុបបំបាត់បាតុភាពអសកម្មដូចបានពោលខាងលើ ក្រសួងប្រៃសណីយ៍និងទូរគមនាគមន៍ មាន
annotation/image/img_255/img_255_01.jpg	កិត្តិយសសូមជូនដំណឹងដល់គ្រប់បណ្តាប្រតិបត្តករ ក្រុមហ៊ុនចំរុះរដ្ឋ និងក្រុមហ៊ុនឯកជន ព្រមទាំងសាខាចែក
annotation/image/img_256/img_256_01.jpg	ចាយបន្តទាំងអស់ និងម្ចាស់អាជីវកម្មសាលបំរើសេវាអ៊ិនធឺណេតកាហ្វេទាំងអស់ ដែលកំពុង និង ត្រៀមបើក
annotation/image/img_257/img_257_01.jpg	អាជីវកម្មរបស់ខ្លួន នៅទូទាំងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ត្រូវអនុវត្តតាមការណែនាំដូចខាងក្រោម៖
annotation/image/img_258/img_258_01.jpg	រក្សាសិទ្ធិគ្រប់យ៉ាង។ មិនមានផ្នែកណាមួយនៃអត្ថបទទាំងអស់ក្នុងសៀវភៅនេះ នឹងត្រូវបានបោះពុម្ព ឬផលិត
annotation/image/img_259/img_259_01.jpg	ឡើងវិញ រក្សាទុកក្នុងប្រព័ន្ធផ្ទុកព័ត៌មាន ឬបញ្ជូនតាមទម្រង់អេឡិចត្រូនិច ដោយម៉ាស៊ីន ឬតាមមធ្យោបាយ
annotation/image/img_260/img_260_01.jpg	ណាមួយក្តី រួមបញ្ចូលទាំងការថតចម្លង និងការថតទុក ដោយមិនមានការអនុញ្ញាតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពី
annotation/image/img_261/img_261_01.jpg	អ្នកនិពន្ធ។ ការសាកសួរទាំងឡាយទាក់ទងនឹងការផលិតឡើងវិញ នៅក្រៅពីលក្ខខណ្ឌខាងលើ អាចផ្ញើមក
annotation/image/img_262/img_262_01.jpg	សេចក្តីថ្លែងអំណរគុណ
annotation/image/img_263/img_263_01.jpg	ជាបឋម ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដ៏ជ្រាលជ្រៅដល់ លោក
annotation/image/img_264/img_264_01.jpg	គាន់ សេណារ៉ុង ព្រះរាជអាជ្ញាសាលាឧទ្ធរណ៍ និង លោក ហ៊ឹខ
annotation/image/img_265/img_265_01.jpg	ធាឫទ្ធិ ព្រះរាជអាជ្ញាតុលាការកំពូល ចំពោះការផ្តល់មតិយោបល់
annotation/image/img_266/img_266_01.jpg	និងការពិភាក្សាដ៏មានតម្លៃ លើក្រមព្រហ្មទណ្ឌនេះ។
annotation/image/img_267/img_267_01.jpg	ជាការពិតណាស់ អត្ថបទភាសាអង់គ្លេសមានភាពប្រសើរ
annotation/image/img_268/img_268_01.jpg	បែបនេះ ដោយសារការខំប្រឹងប្រែងដ៏មានតម្លៃរបស់ លោក
annotation/image/img_269/img_269_01.jpg	ហ្សាម៉ា ឆាលស៍។ ខ្ញុំសូមអរគុណ លោក ឆាលស៍ យ៉ាងស្មោះ
annotation/image/img_270/img_270_01.jpg	ស្ម័គ្រចំពោះការចូលរួមចំណែកដ៏ធំធេងរបស់លោក។ បច្ចុប្បន្ន
annotation/image/img_271/img_271_01.jpg	លោក ឆាលស៍ ធ្វើការជាអ្នកកែសម្រួល់អត្ថបទនៅ អ.វ.ត.ក។
annotation/image/img_272/img_272_01.jpg	ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់ លោក សេង ផល្លី លោក
annotation/image/img_273/img_273_01.jpg	ខេង ប៉ូលីដា ដែលជាអ្នកបកប្រែភាសា និងសហការីទាំងអស់
annotation/image/img_274/img_274_01.jpg	ធ្វើការនៅ អ.វ.ត.ក ចំពោះការចំណាយពេលវេលាដ៏មានតម្លៃ
annotation/image/img_275/img_275_01.jpg	ផ្តល់មតិយោបល់ ជួយពិនិត្យ និងកែសម្រួលអត្ថបទបកប្រែជា
annotation/image/img_276/img_276_01.jpg	ភាសាអង់គ្លេស លោក ខេង តាំងប៉ កញ្ញា រ៉ានី ច័ន្ទរស្មី និង
annotation/image/img_277/img_277_01.jpg	លោកឧត្តមសេនីយ៍ត្រី ទែន មូរ៉ានី អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន
annotation/image/img_278/img_278_01.jpg	នាយកដ្ឋានប្រឆាំងការជួញដូរមនុស្ស និងការពារអនីតិជន
annotation/image/img_279/img_279_01.jpg	អគ្គស្នងការដ្ឋាននគរបាលជាតិនៃក្រសួងមហាផ្ទៃ
annotation/image/img_280/img_280_01.jpg	ចំពោះការ
annotation/image/img_281/img_281_01.jpg	អានផ្ទៀងផ្ទាត់អក្ខរាវិរុទ្ធ នឹងមតិយោបល់ដ៏ល្អផ្សេងទៀត។
annotation/image/img_282/img_282_01.jpg	ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណផងដែរដល់ លោក លោកស្រី
annotation/image/img_283/img_283_01.jpg	ចៅក្រម និង ព្រះរាជអាជ្ញា ជាតិនិងអន្តរជាតិ នៅ អ.វ.ត.ក
annotation/image/img_284/img_284_01.jpg	ដែលបានផ្តល់សេចក្តីបំភ្លឺនិងមតិយោបល់
annotation/image/img_285/img_285_01.jpg	លើអត្ថន័យមាត្រា
annotation/image/img_286/img_286_01.jpg	មួយចំនួនក្នុងអម្លងពេលនៃការបកប្រែក្រមនេះ។
annotation/image/img_287/img_287_01.jpg	ជាចុងក្រោយ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណដ៏ជ្រាលជ្រៅដល់
annotation/image/img_288/img_288_01.jpg	កញ្ញា ឡេម ស៊ូសាន ដែលកញ្ញាបានចំណាយពេលដ៏មានតម្លៃ
annotation/image/img_289/img_289_01.jpg	ជួយកែសម្រួលពាក្យពេជន៍ជាភាសាអង់គ្លេស។ បច្ចុប្បន្ន កញ្ញា
annotation/image/img_290/img_290_01.jpg	ស៊ូសាន
annotation/image/img_291/img_291_01.jpg	ជាមន្ត្រីច្បាប់ជាន់ខ្ពស់នៃអង្គជំនុំជម្រះសាលាដំបូង
annotation/image/img_292/img_292_01.jpg	អ.វ.ត.ក។
annotation/image/img_293/img_293_01.jpg	ក្រមព្រហ្មទណ្ឌបញ្ញត្ត អំពីអំពើណាមួយថាជាបទល្មើស
annotation/image/img_294/img_294_01.jpg	ក្នុងស្ថានភាពដែលបុគ្គលម្នាក់ត្រូវមានទំនួលខុសត្រូវ
annotation/image/img_295/img_295_01.jpg	ពីបទ
annotation/image/img_296/img_296_01.jpg	ព្រហ្មទណ្ឌ និងទណ្ឌកម្មដែលត្រូវយកមកអនុវត្តលើបុគ្គលដែល
annotation/image/img_297/img_297_01.jpg	ត្រូវបានផ្តន្ទាទោសពីបទល្មើសព្រហ្មទណ្ឌនោះ។
annotation/image/img_298/img_298_01.jpg	ក្រមព្រហ្មទណ្ឌត្រូវបានបែងចែកជា ៦ គន្តី។ គន្តីទី ១
annotation/image/img_299/img_299_01.jpg	ចែងអំពីគោលការណ៍ទូទៅ និងវិធាននៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌដែល
annotation/image/img_300/img_300_01.jpg	ត្រូវយកមកអនុវត្ត
annotation/image/img_301/img_301_01.jpg	ដើម្បីកំណត់ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ
annotation/image/img_302/img_302_01.jpg	ចំពោះបទល្មើសព្រហ្មទណ្ឌណាមួយ
annotation/image/img_303/img_303_01.jpg	និងកំណត់ពីការផ្តន្ទា
annotation/image/img_304/img_304_01.jpg	ទោស។ គន្តីទី ១ ក៏ចែងផងដែរពីយុត្តាធិការតុលាការលើបុគ្គល
annotation/image/img_305/img_305_01.jpg	ជាក់លាក់ ឬការប្រព្រឹត្តណាមួយ។ បន្ថែមលើគន្តីទី ១ ដែល
annotation/image/img_306/img_306_01.jpg	ចែងពីបទប្បញ្ញត្តិទូទៅ គន្តីទី ២ ដល់ទី ៤ នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌ
annotation/image/img_307/img_307_01.jpg	ចែងអំពីប្រភេទបទល្មើស ដែលត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទបទ
annotation/image/img_308/img_308_01.jpg	ល្មើសផ្សេងៗគ្នា។
annotation/image/img_309/img_309_01.jpg	លក្ខណៈនៃច្បាប់នីមួយៗ
annotation/image/img_310/img_310_01.jpg	គឺបើកចំហសម្រាប់ការ
annotation/image/img_311/img_311_01.jpg	បកស្រាយ។ .
annotation/image/img_312/img_312_01.jpg	វាជាចរិតលក្ខណៈកណ្តាលនៃការធ្វើសេចក្តី
annotation/image/img_313/img_313_01.jpg	សម្រេចរបស់តុលាការ ដែលបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់មូលដ្ឋានត្រូវបាន
annotation/image/img_314/img_314_01.jpg	កំណត់កាន់តែច្បាស់សម្រាប់គ្រប់សេចក្តីសម្រេច។ បន្ទាប់ពីត្រូវ
annotation/image/img_315/img_315_01.jpg	បានអនុវត្តអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមក យុត្តិសាស្ត្រមានលំនឹង
annotation/image/img_316/img_316_01.jpg	មួយនឹងត្រូវបានអភិវឌ្ឍ ក្រោយពីមានការប្រើប្រាស់ច្បាប់អស់
annotation/image/img_317/img_317_01.jpg	រយៈពេលច្រើនជំនាន់នៃចៅក្រម ព្រះរាជអាជ្ញា
annotation/image/img_318/img_318_01.jpg	និងមេធាវី។
annotation/image/img_319/img_319_01.jpg	ច្បាប់នាពេលបច្ចុប្បន្ន ក៏ដូចជាច្បាប់ដទៃទៀតដែរ
annotation/image/img_320/img_320_01.jpg	អាចមាន
annotation/image/img_321/img_321_01.jpg	ភាពមិនស៊ីចង្វាក់ និងភាពមិនច្បាស់លាស់។ យ៉ាងណាម៉ិញ
annotation/image/img_322/img_322_01.jpg	បានព្យាយាមធ្វើឱ្យអត្ថបទបកប្រែនេះ អាចនឹងយល់បានដោយ
annotation/image/img_323/img_323_01.jpg	ខ្លួនឯង ដោយការធ្វើសុខដុមនីយកម្មរវាងការបកប្រែជាភាសា
annotation/image/img_324/img_324_01.jpg	អង់គ្លេសជាមួយនឹងអត្ថបទមូលដ្ឋានជាភាសាខ្មែរ។ ដោយហេតុ
annotation/image/img_325/img_325_01.jpg	ថាច្បាប់នេះត្រូវបានរដ្ឋសភាអនុម័តជាភាសាខ្មែរ នាំឱ្យអត្ថបទ
annotation/image/img_326/img_326_01.jpg	ជាភាសាខ្មែរនេះតែងតែជាមគ្គុទ្ទេសក៍ខ្ពស់បំផុតរបស់យើង។
annotation/image/img_327/img_327_01.jpg	មាត្រា ៥ នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌចែងថា ច្បាប់ត្រូវបកស្រាយ
annotation/image/img_328/img_328_01.jpg	យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងរឿងព្រហ្មទណ្ឌ
annotation/image/img_329/img_329_01.jpg	ហើយវិសាលភាពអនុវត្តមិន
annotation/image/img_330/img_330_01.jpg	អាចត្រូវបានពង្រីក
annotation/image/img_331/img_331_01.jpg	ឬបកស្រាយតាមសទិសភាពបានឡើយ។
annotation/image/img_332/img_332_01.jpg	យ៉ាងណាម៉ិញ
annotation/image/img_333/img_333_01.jpg	បទល្មើសមួយចំនួនមិនត្រូវបានកំណត់
annotation/image/img_334/img_334_01.jpg	និយមន័យច្បាស់លាស់ក្នុងក្រមព្រហ្មទណ្ឌទេ
annotation/image/img_335/img_335_01.jpg	ដូច្នេះវាបើកចំហ
annotation/image/img_336/img_336_01.jpg	សម្រាប់ការបកស្រាយ។ "បទប៉ុនប៉ង" ប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ ឬបទ
annotation/image/img_337/img_337_01.jpg	មជ្ឈិមត្រូវបានចែងក្នុងមាត្រា ២៧ នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌ។ "បទ
annotation/image/img_338/img_338_01.jpg	ប៉ុនប៉ង" ប្រព្រឹត្តបទមជ្ឈិម ក្នុងករណីដែលច្បាប់ចែងសម្រាប់
annotation/image/img_339/img_339_01.jpg	បទល្មើសមួយចំនួន មានចែងក្នុងក្រមព្រហ្មទណ្ឌ។ ដោយហេតុ
annotation/image/img_340/img_340_01.jpg	ថា មាត្រា ២៧ ចែងពីបទប៉ុនប៉ងប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ មិនមានការ
annotation/image/img_341/img_341_01.jpg	ចែងពីបទប៉ុនប៉ងប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ ក្នុងមាត្រាណាផ្សេងទៀតនៃ
annotation/image/img_342/img_342_01.jpg	ក្រមនេះឡើយ។
annotation/image/img_343/img_343_01.jpg	ដើម្បីសម្រួលដល់ការយល់ដឹងច្បាប់នេះ កំណត់សម្គាល់
annotation/image/img_344/img_344_01.jpg	ខាងក្រោមអាចនឹងមានប្រយោជន៍ៈ
annotation/image/img_345/img_345_01.jpg	មាត្រា ២១០ នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌ ចែងពី "បទទារុណកម្ម
annotation/image/img_346/img_346_01.jpg	និងអំពើឃោរឃៅ"។ យ៉ាងណាម៉ិញ
annotation/image/img_347/img_347_01.jpg	មិនមានការកំណត់
annotation/image/img_348/img_348_01.jpg	និយមន័យនៃ "បទទារុណកម្ម" និង
annotation/image/img_349/img_349_01.jpg	ង "អំពើឃោរឃៅៈ ដោយ
annotation/image/img_350/img_350_01.jpg	ឡែកពីគ្នានោះទេ។
annotation/image/img_351/img_351_01.jpg	'Day release' ត្រូវបានប្រើក្នុងភាសាអង់គ្លេស (មាត្រា
annotation/image/img_352/img_352_01.jpg	១២៧) ជំនួសឱ្យ 'semiliberty' ដែល 'semiliberty' ត្រូវ
annotation/image/img_353/img_353_01.jpg	បានប្រើច្រើនក្នុងច្បាប់បារាំង។
annotation/image/img_354/img_354_01.jpg	'Forced entry' និង 'illegal entry' ត្រូវបានប្រើក្នុង
annotation/image/img_355/img_355_01.jpg	ភាសាអង់គ្លេស ជំនួសឱ្យ 'breaking in' និង 'climbing in'
annotation/image/img_356/img_356_01.jpg	ក្នុងមាត្រា ៧៩ និងមាត្រា ៨០។
annotation/image/img_357/img_357_01.jpg	ខ្ញុំទទួលស្គាល់ពីភាពលំបាកក្នុងការបកប្រែក្រម
annotation/image/img_358/img_358_01.jpg	ព្រហ្មទណ្ឌនេះ។ សៀវភៅបកប្រែពីរភាសានេះមិនមែនល្អឥត
annotation/image/img_359/img_359_01.jpg	ខ្ចោះនោះទេ ទោះបីជាខ្ញុំបានប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពក្តី។ ខ្ញុំ
annotation/image/img_360/img_360_01.jpg	មានសេចក្តីត្រេកអរបំផុតនឹងទទួលយកនូវមតិយោបល់រិះគន់
annotation/image/img_361/img_361_01.jpg	និងស្ថាបនា ពីប្រិយមិត្តអ្នកអានទាំងអស់
annotation/image/img_362/img_362_01.jpg	តាមរយៈអ៊ីម៉ែល
annotation/image/img_363/img_363_01.jpg	cc.feedback2011 @gmail.com។
annotation/image/img_364/img_364_01.jpg	ច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ ..
annotation/image/img_365/img_365_01.jpg	ជំពូកទី ១..
annotation/image/img_366/img_366_01.jpg	គោលការណ៍ទូទៅ..
annotation/image/img_367/img_367_01.jpg	មាត្រា ១.- ដែនអនុវត្តនៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ …
annotation/image/img_368/img_368_01.jpg	មាត្រា ២.- និយមន័យ និងចំណាត់ថ្នាក់នៃបទល្មើស..
annotation/image/img_369/img_369_01.jpg	មាត្រា ៣.- គោលការណ៍នីត្យានុកូលភាព …
annotation/image/img_370/img_370_01.jpg	មាត្រា ៤.- ចេតនាប្រព្រឹត្តបទល្មើស..
annotation/image/img_371/img_371_01.jpg	.2
annotation/image/img_372/img_372_01.jpg	មាត្រា ៥.- ការបកស្រាយច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ …
annotation/image/img_373/img_373_01.jpg	…2
annotation/image/img_374/img_374_01.jpg	មាត្រា ៦.- ការប្រកាសទោស …
annotation/image/img_375/img_375_01.jpg	មាត្រា ៧.- លក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌកម្ពុជា…
annotation/image/img_376/img_376_01.jpg	មាត្រា ៨.- អវត្តមាននៃនិទណ្ឌភាពក្នុងបទល្មើសធ្ងន់ធ្ងរខាងនីតិមនុស៌្សធមអន្តរជាតិ .
annotation/image/img_377/img_377_01.jpg	មាត្រា ១.- ដែនអនុវត្តនៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ
annotation/image/img_378/img_378_01.jpg	ច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌកំណត់បទល្មើស ចង្អុលបង្ហាញបុគ្គល
annotation/image/img_379/img_379_01.jpg	ដែលអាចត្រូវបានប្រកាសថា ជាអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះបទ
annotation/image/img_380/img_380_01.jpg	ល្មើស និងកំណត់ទោស ព្រមទាំងបែបបទនៃការអនុវត្តទោស
annotation/image/img_381/img_381_01.jpg	នេះ។
annotation/image/img_382/img_382_01.jpg	នៅក្នុងករណីចាំបាច់ បទដ្ឋានគតិយុត្តដែលចេញដោយ
annotation/image/img_383/img_383_01.jpg	អង្គការនីគិប្រតិបត្តិអាចចែងពីបទលហុដែលត្រូវផ្តន្ទាទោស
annotation/image/img_384/img_384_01.jpg	ត្រឹមតែពិន័យជាប្រាក់ប៉ុណ្ណោះ។
annotation/image/img_385/img_385_01.jpg	មាត្រា ២.- និយមន័យ និងចំណាត់ថ្នាក់នៃបទល្មើស
annotation/image/img_386/img_386_01.jpg	ច្បាប់បញ្ញត្តថា អំពើខ្លះរបស់រូបវន្តបុគ្គល ឬនីតិបុគ្គល
annotation/image/img_387/img_387_01.jpg	ដែលបង្កចលាចលដល់សង្គម ជាបទល្មើស។
annotation/image/img_388/img_388_01.jpg	បទល្មើសត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា បទឧក្រិដ្ឋ បទមជ្ឈិម និង
annotation/image/img_389/img_389_01.jpg	បទលហុំ ទៅតាមទម្ងន់នៃបទល្មើសនោះ។
annotation/image/img_390/img_390_01.jpg	មាត្រា ៣- គោលការណ៍នីត្យានុកូលភាព
annotation/image/img_391/img_391_01.jpg	មានតែអំពើដែលបង្កើតជាបទល្មើស នៅពេលដែលអំពើ
annotation/image/img_392/img_392_01.jpg	នោះមានចែងក្នុងបទប្បញ្ញត្តិព្រហ្មទណ្ឌជាធរមានប៉ុណ្ណោះ
annotation/image/img_393/img_393_01.jpg	ទើបត្រូវផ្តន្ទាទោសព្រហ្មទណ្ឌបាន។
annotation/image/img_394/img_394_01.jpg	មានតែទោសដែលមានចែងក្នុងបទប្បញ្ញត្តិព្រហ្មទណ្ឌជ
annotation/image/img_395/img_395_01.jpg	ធរមាន នៅពេលដែលបទល្មើសត្រូវបានប្រព្រឹត្តប៉ុណ្ណោះ ទើ
annotation/image/img_396/img_396_01.jpg	អាចត្រូវប្រភាសបាន។
annotation/image/img_397/img_397_01.jpg	មាត្រា ៤- ចេតនាប្រព្រឹត្តបទល្មើស
annotation/image/img_398/img_398_01.jpg	ពុំមានបទល្មើសទេ ប្រសិនបើគ្មានចេតនាប្រព្រឹត្ត។
annotation/image/img_399/img_399_01.jpg	ប៉ុន្តែ ក្នុងករណីដែលច្បាប់បានចែងទុកមុន បទល្មើស
annotation/image/img_400/img_400_01.jpg	មួយអាចកើតចេញពីការមិនប្រុងប្រយ័ត្ន ការខ្ជីខ្ជា ការធ្វេស
annotation/image/img_401/img_401_01.jpg	ប្រហែស ឬការមិនគោរពកាតព្វកិច្ចដោយឡែកណាមួយ។
annotation/image/img_402/img_402_01.jpg	មាត្រា ៥- ការបកស្រាយច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ
annotation/image/img_403/img_403_01.jpg	ក្នុងរឿងព្រហ្មទណ្ឌ ច្បាប់ត្រូវបកស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
annotation/image/img_404/img_404_01.jpg	ចៅក្រមមិនអាចពង្រីកវិសាលភាពអនុវត្ត
annotation/image/img_405/img_405_01.jpg	ឬប្រព្រឹត្តតាម
annotation/image/img_406/img_406_01.jpg	សទិសភាពបានឡើយ។
annotation/image/img_407/img_407_01.jpg	មាត្រា ៦- ការប្រកាសទោស
annotation/image/img_408/img_408_01.jpg	គ្មានទោសណាមួយដែលអាចត្រូវយកមកអនុវត្តបាន
annotation/image/img_409/img_409_01.jpg	ឡើយ ប្រសិនបើទោសនោះ
annotation/image/img_410/img_410_01.jpg	មិនត្រូវបានប្រកាសដោយ
annotation/image/img_411/img_411_01.jpg	តុលាការទេ។
annotation/image/img_412/img_412_01.jpg	មាត្រា ៧- លក្ខណ្ឌនៃការអនុវត្តច្បាប់ព្រហមខណ្ឌកម្ពុជា
annotation/image/img_413/img_413_01.jpg	ក្នុងរឿងព្រហ្មទណ្ឌ ដែនអនុវត្តច្បាប់កម្ពុជាក្នុងលំហ ត្រូវ
annotation/image/img_414/img_414_01.jpg	បានកុំណត់ដោយបទប្បញ្ញត្តិនៃក្រមនេះ លើកលែងតែមាន
annotation/image/img_415/img_415_01.jpg	សន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិ។
annotation/image/img_416/img_416_01.jpg	មាត្រា ៩- ការអនុវត្តច្បាប់ដែលលុបចោលបទល្មើស
annotation/image/img_417/img_417_01.jpg	បទប្បញ្ញត្តថ្មីដែលលុបចោលបទល្មើសណាមួយនោះត្រូវ
annotation/image/img_418/img_418_01.jpg	អនុវត្តភ្លាម។ អំពើដែលប្រព្រឹត្តនៅមុនបទប្បញ្ញត្តិនេះចូលជា
annotation/image/img_419/img_419_01.jpg	ធរមាន មិនអាចត្រូវចោទប្រកាន់ទៀតឡើយ។
annotation/image/img_420/img_420_01.jpg	។ ការចោទ
annotation/image/img_421/img_421_01.jpg	ប្រកាន់ដែលកំពុងប្រព្រឹត្តទៅនោះ ត្រូវបញ្ចាប់។
annotation/image/img_422/img_422_01.jpg	ប្រសិនបើការផ្តន្ទាទោសជាស្ថាពរត្រូវបានប្រកាសរួចមក
annotation/image/img_423/img_423_01.jpg	ហើយទោសដែលចេញអំពីការផ្តន្ទាទោសនេះ មិនត្រូវអនុវត្តទេ
annotation/image/img_424/img_424_01.jpg	ឬត្រូវតែឈប់អនុវត្ត។
annotation/image/img_425/img_425_01.jpg	មាត្រា ១០- ការអនុវត្តច្បាប់ព្រហមខណ្ឌដែលស្រាលជាង
annotation/image/img_426/img_426_01.jpg	ឬធ្ងន់ជាង
annotation/image/img_427/img_427_01.jpg	បទប្បញ្ញត្តថ្មីដែលចែងអំពីទោសដែលស្រាលជាង ត្រូវ
annotation/image/img_428/img_428_01.jpg	អនុវត្តភ្លាម។ ប៉ុន្តែ ការផ្តន្ទាទោសដែលជាស្ថាពរហើយនោះ
annotation/image/img_429/img_429_01.jpg	ត្រូវអនុវត្ត ទោះបីទោសដែលប្រកាសនោះធ្ងន់ធ្ងរយ៉ាងណាក៏
annotation/image/img_430/img_430_01.jpg	ដោយ។
annotation/image/img_431/img_431_01.jpg	បទប្បញ្ញត្តិថ្មីដែលចែងអំពីទោសធ្ងន់ជាង នឹងត្រូវអនុវត្ត
annotation/image/img_432/img_432_01.jpg	តែទៅលើអំពើដែលបានប្រព្រឹត្តក្រោយការចូលជាធរមាននៃ
annotation/image/img_433/img_433_01.jpg	បទប្បញ្ញត្តិនោះ។
annotation/image/img_434/img_434_01.jpg	មាត្រា ១១- សុពលភាពនៃកិច្ចនីតិវិធី
annotation/image/img_435/img_435_01.jpg	ការអនុវត្តភ្លាមនៃបទប្បញ្ញត្តិថ្មី
annotation/image/img_436/img_436_01.jpg	គ្មានអានុភាពទៅលើ
annotation/image/img_437/img_437_01.jpg	សុពលភាពនៃកិច្ចនីតិវិធី ដែលបានបំពេញស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ
annotation/image/img_438/img_438_01.jpg	ចាស់ឡើយ។
annotation/image/img_439/img_439_01.jpg	ឧក្រិដ្ឋដែលប្រព្រឹត្តដោយពលរដ្ឋខ្មែរនៅក្រៅដែនដី
annotation/image/img_440/img_440_01.jpg	នៃព្រះ-
annotation/image/img_441/img_441_01.jpg	រាជាណាចក្រកម្ពុជា។
annotation/image/img_442/img_442_01.jpg	ច្បាប់កម្ពុជាត្រូវអនុវត្តទៅលើបទមជ្ឈិមដែលប្រព្រឹត្ត
annotation/image/img_443/img_443_01.jpg	ដោយពលរដ្ឋខ្មែរនៅក្នុងប្រទេសក្រៅណាមួយ ប្រសិនបើអំពើ
annotation/image/img_444/img_444_01.jpg	នោះត្រូវបានផ្តន្ទាទោសតាមច្បាប់នៃប្រទេសនោះផងដែរ។
annotation/image/img_445/img_445_01.jpg	បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះត្រូវអនុវត្តផងដែរ ទោះបីជាជនជាប់
annotation/image/img_446/img_446_01.jpg	ចោទបានទទួលសញ្ជាតិខ្មែរក្រោយអំពើដែលចោទប្រកាន់នេះ
annotation/image/img_447/img_447_01.jpg	ក៏ដោយ។
annotation/image/img_448/img_448_01.jpg	មាត្រា ២០- ជនរងគ្រោះជាជនជាតិខ្មែរ
annotation/image/img_449/img_449_01.jpg	ក្នុងរឿងព្រហ្មទណ្ឌ ច្បាប់កម្ពុជាត្រូវបានអនុវត្តទៅលើ
annotation/image/img_450/img_450_01.jpg	គ្រប់បទឧក្រិដ្ឋដែលប្រព្រឹត្តនៅក្រៅដែនដីនៃព្រះរាជាណាចក្រ
annotation/image/img_451/img_451_01.jpg	គ្រោះដែលមានសញ្ជាតិខ្មែរ
annotation/image/img_452/img_452_01.jpg	កម្ពុជាដោយពលរដ្ឋខ្មែរ ឬដោយជនបរទេស ទៅលើជនរង
annotation/image/img_453/img_453_01.jpg	រ នៅក្នុងពេលដែលបទល្មើសត្រូវ
annotation/image/img_454/img_454_01.jpg	បានប្រព្រឹត្ត។
annotation/image/img_455/img_455_01.jpg	មាត្រា ២១- ការធ្វើបណ្តឹងចោទប្រកាន់
annotation/image/img_456/img_456_01.jpg	នៅក្នុងករណីដែលមានចែងនៅក្នុងមាត្រា ១៩ (បទ
annotation/image/img_457/img_457_01.jpg	ឧក្រិដ្ឋ ឬបទមជ្ឈិមប្រព្រឹត្តដោយពលរដ្ឋខ្មែរ) និងមាត្រា ២០
annotation/image/img_458/img_458_01.jpg	(ជនរងគ្រោះជាជនជាតិខ្មែរ) នៃក្រមនេះ ការចោទប្រកាន់
annotation/image/img_459/img_459_01.jpg	អាចប្រព្រឹត្តទៅបានតាមបណ្តឹងរបស់អយ្យការតែប៉ុណ្ណោះ។
annotation/image/img_460/img_460_01.jpg	ការចោទប្រកាន់ត្រូវតែមានបណ្តឹងពីជនរងគ្រោះ ឬពីសិទ្ធិវន្ត ឬ
annotation/image/img_461/img_461_01.jpg	បណ្តឹងបរិហារជាផ្លូវការរបស់អាជ្ញាធរនៃប្រទេសដែលជាទី
annotation/image/img_462/img_462_01.jpg	កន្លែងដែលអំពើនោះបានប្រព្រឹត្ត។
annotation/image/img_463/img_463_01.jpg	មាត្រា ៤៨៤- និយមន័យនៃក្រុមជនប្រដាប់អាវុធ
annotation/image/img_464/img_464_01.jpg	ក្រុមជនប្រដាប់អាវុធ គឺជាក្រុមបុគ្គលមានកាន់កាប់អាវុធ
annotation/image/img_465/img_465_01.jpg	ដែលមានការចាត់តាំងជាលំដាប់ថ្នាក់
annotation/image/img_466/img_466_01.jpg	និងដែលអាចនាំឱ្យ
annotation/image/img_467/img_467_01.jpg	ច្របូកច្របល់ដល់សណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ។
annotation/image/img_468/img_468_01.jpg	មាត្រា ៤៨៥.- បទចូលរួមក្នុងក្រុមជនប្រដាប់អាវុធ
annotation/image/img_469/img_469_01.jpg	អំពើចូលរួមក្នុងក្រុមជនប្រដាប់អាវុធ ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់
annotation/image/img_470/img_470_01.jpg	ពន្ធនាគារពី ១ (មួយ) ឆ្នាំ ទៅ ៣ (បី) ឆ្នាំ និង ពិន័យជា
annotation/image/img_471/img_471_01.jpg	ប្រាក់ពី ២.០០០.០០០ (ពីរលាន) រៀល
annotation/image/img_472/img_472_01.jpg	ទៅ
annotation/image/img_473/img_473_01.jpg	៦.០០០.០០០ (ប្រាំមួយលាន) រៀល។
annotation/image/img_474/img_474_01.jpg	មាត្រា ៤៨៦.- បទរៀបចំចាត់តាំងក្រុមជនប្រដាប់អាវុធ
annotation/image/img_475/img_475_01.jpg	អំពើរៀបចំចាត់តាំងក្រុមជនប្រដាប់អាវុធ ត្រូវផ្តន្ទាទោស
annotation/image/img_476/img_476_01.jpg	ដាក់ពន្ធនាគារពី ២ (ពីរ) ឆ្នាំ ទៅ ៥ (ប្រាំ) ឆ្នាំ និងពិន័យជា
annotation/image/img_477/img_477_01.jpg	ប្រាក់ពី ៤.០០០.០០០ (បួនលាន) រៀល ទៅ
annotation/image/img_478/img_478_01.jpg	១០.០០០.០០០ (ដប់លាន) រៀល។
annotation/image/img_479/img_479_01.jpg	មាត្រា ៤៨៧.- ទោសបន្ថែម៖ ប្រភេទ និងរយៈពេល
annotation/image/img_480/img_480_01.jpg	អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ
annotation/image/img_481/img_481_01.jpg	គណៈកម្មការនិពន្ធ
annotation/image/img_482/img_482_01.jpg	លោក យិន ធី
annotation/image/img_483/img_483_01.jpg	លោកស្រី ម៉ៅ តាន់ណាវី
annotation/image/img_484/img_484_01.jpg	លោក ព្រៃ សំបូរ
annotation/image/img_485/img_485_01.jpg	លោកស្រី ប៊ី គឹមសែន
annotation/image/img_486/img_486_01.jpg	លោក យ៉ង់ កំស៊ាន
annotation/image/img_487/img_487_01.jpg	លោក ណន ម៉ារ៉ាឌី
annotation/image/img_488/img_488_01.jpg	អ្នកវាយអត្ថបទ
annotation/image/img_489/img_489_01.jpg	លោក សេង តុងបុត្តា
annotation/image/img_490/img_490_01.jpg	វិចិត្រករ
annotation/image/img_491/img_491_01.jpg	លោក ឃុន សុវណ្ហរឹទ្ធិ៍
annotation/image/img_492/img_492_01.jpg	អ្នករៀបរៀង
annotation/image/img_493/img_493_01.jpg	លោកជំទាវ ទន់ សាអ៊ីម
annotation/image/img_494/img_494_01.jpg	អ្នករចនាទំព័រ
annotation/image/img_495/img_495_01.jpg	លោក គង់ ចិត្រា
annotation/image/img_496/img_496_01.jpg	គណៈកម្មការពិនិត្ស
annotation/image/img_497/img_497_01.jpg	លោកបណ្ឌិត នៅ ស៊ុន
annotation/image/img_498/img_498_01.jpg	លោកស្រី ជា រដ្ឋា
annotation/image/img_499/img_499_01.jpg	សៀវភៅអក្សរសាស្ត្រខ្មែរថ្នាក់ទី ១២ នេះ បាននិពន្ធឡើងស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាថ្មី
annotation/image/img_500/img_500_01.jpg	របស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា។ សៀវភៅនេះពង្រឹងនិងពង្រីកបន្ថែមទៀតទៅលើ
annotation/image/img_501/img_501_01.jpg	សមត្ថភាពទាំងបួនគឺ
annotation/image/img_502/img_502_01.jpg	គឺ សមត្ថភាពស្តាប់ និយាយ អាន និងសរសេរឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅនិង
annotation/image/img_503/img_503_01.jpg	មានលក្ខណៈឯកទេស
annotation/image/img_504/img_504_01.jpg	ដើម្បីផ្សារភ្ជាប់ទៅនិងការសិក្សានៅឧត្តមសិក្សាផងនិងត្រៀមអាជីព
annotation/image/img_505/img_505_01.jpg	ផង។
annotation/image/img_506/img_506_01.jpg	សៀវភៅនេះបង្ហាញអំពីប្រធានបទសំខាន់ៗស្តីពី វប៌្បធម ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី និង
annotation/image/img_507/img_507_01.jpg	ការសិក្សាអក្សរសាស្ត្រ- អក្សរសិល្ប៍ជាគោលក្នុងការសិក្សាបំណិនច្រើនបែបដូចជា ការ
annotation/image/img_508/img_508_01.jpg	សង្ខេប
annotation/image/img_509/img_509_01.jpg	សំយោគ តែងសេចក្តី វិភាគអត្ថបទជាដើម ដែលមានកិវិតខ្ពស់ហើយកាន់តែស៊ី
annotation/image/img_510/img_510_01.jpg	ជម្រៅ
annotation/image/img_511/img_511_01.jpg	ថែមទៀត។ សៀវភៅនេះនឹងជួយបង្កើនចំណេះដឹងអ្នកសិក្សាឱ្យបានទូលំទូលាយ
annotation/image/img_512/img_512_01.jpg	តាមរយៈ
annotation/image/img_513/img_513_01.jpg	ការសិក្សាអត្ថបទអក្សរសិល្ប៍ប្រជាប្រិយ បុរាណ ទំនើប អត្ថបទអត្ថាធិប្បាយ
annotation/image/img_514/img_514_01.jpg	ពាក្យរាយ
annotation/image/img_515/img_515_01.jpg	ពាក្យកាព្យ ល្ខោន ចម្រៀង របាំ វេយ្យាករណ៍ និងសិល្ប៍វិធីតែងនិពន្ធ
annotation/image/img_516/img_516_01.jpg	សម្បូរបែបរបស់អ្នកនិពន្ធកវីជាតិល្បីៗ។
annotation/image/img_517/img_517_01.jpg	គណៈកម្មការនិពន្ធសង្ឃឹមថា សៀវភៅអក្សរសាស្ត្រខ្មែរថ្នាក់ទី ១២នេះនឹងក្លាយជា
annotation/image/img_518/img_518_01.jpg	ធនធានដ៏មានតម្លៃសម្រាប់ប្អូនៗនិងជួយបង្កើនថាមពលសិក្សា ហើយនាំប្អូនៗឱ្យស្គាល់ច្បាស់
annotation/image/img_519/img_519_01.jpg	សូមបូនៗទទួលបានជោគជ័យជានិច្ចក្នុងការសិក្សា។
annotation/image/img_520/img_520_01.jpg	តាំងពីយូរលង់ណាស់មកហើយ ក្រៅពីជំនឿផ្សេងៗ ខ្មែរយើងបានទទួលឥទ្ធិពលពីសាសនាធំៗ
annotation/image/img_521/img_521_01.jpg	ពីរ គឺព្រាហ្មណ៍សាសនានិងព្រះពុទ្ធសាសនា។ ទោះបីបច្ចុប្បន្ន មានវប៌្បធមបរទេសមួយចំនួនកំពុងតែ
annotation/image/img_522/img_522_01.jpg	ផ្សព្វផ្សាយឥទ្ធិពលរបស់ខ្លួនមកលើសន្តានចិត្តប្រជាជនខ្មែរយើងក៏ដោយ ក៏លទ្ធិសាសនាព្រាហ្មណ៍និង
annotation/image/img_523/img_523_01.jpg	ព្រះពុទ្ធសាសនានៅតែដក់ជាប់ក្នុងផ្នត់គំនិត ជំនឿ ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ សីលធម៌សង្គម អក្សរ
annotation/image/img_524/img_524_01.jpg	សាស្ត្រ អក្សរសិល្ប៍ជាដើម។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ស្មារតីជាតិនិយមក៏នៅតែលេចធ្លោឡើង តាមរយៈស្នាដៃ
annotation/image/img_525/img_525_01.jpg	ជាច្រើនរបស់កវីនិពន្ធខ្មែរ ដែលមិនទទួលឥទ្ធិពលពីសាសនាឬមនោគមវិជ្ជាបរទេសណាមួយឡើយ។
annotation/image/img_526/img_526_01.jpg	អក្សរសិល្ប៍បែបនេះ គេចាត់ជាអក្សរសិល្ប៍ខេមរនិយម។ អក្សរសិល្ប៍ខេមរនិយមបឬខ្មែរនិយម ជា
annotation/image/img_527/img_527_01.jpg	ស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ដែលបង្ហាញពីផ្នត់គំនិត ជំនឿ ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ មុខរបរ បញ្ហាសង្គម និងជីវ
annotation/image/img_528/img_528_01.jpg	ភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជនខ្មែរក្នុងសម័យកាលនីមួយៗ។
annotation/image/img_529/img_529_01.jpg	ក្នុងមេរៀននេះ អ្នកនឹងបានសិក្សាអំពីលក្ខណៈអក្សរសិល្ប៍ អត្ថបទដកស្រង់រឿងទុំទាវ វិធី
annotation/image/img_530/img_530_01.jpg	បង្កើតកាព្យរូបារម្មណ៍ និងលក្ខណៈខ្លះៗនៃរឿងក្នុងគោលខេមរនិយម។
annotation/image/img_531/img_531_01.jpg	អ្នកនឹងបានសិក្សាបន្ថែម
annotation/image/img_532/img_532_01.jpg	ទៀតទៅលើលក្ខណៈមួយចំនួនរបស់ភាសាខ្មែរ
annotation/image/img_533/img_533_01.jpg	ការនិយាយសំយោគ
annotation/image/img_534/img_534_01.jpg	និងសំណេរតែងសេចក្តី
annotation/image/img_535/img_535_01.jpg	ពិភាក្សា។
annotation/image/img_536/img_536_01.jpg	ឥន្ទ្រីយរូបារម្មណ៍ក្នុងកំណាព្យ (វិធីបង្កើតកាព្យរូបារម្មណ៍)
annotation/image/img_537/img_537_01.jpg	ក្នុងការតាក់តែងកំណាព្យ កវីនិពន្ធតែងតែប្រើរូបារម្មណ៍ផ្សេងៗ ប្រយោជន៍ទាក់ទាញអ្នកអាន
annotation/image/img_538/img_538_01.jpg	ឱ្យជក់ចិត្ត ហាក់ដូចជាបានឃើញនឹងភ្នែក ស្តាប់ឮនិងត្រចៀក បានប៉ះស្ទាបអង្អែលដោយ
annotation/image/img_539/img_539_01.jpg	ផ្ទាល់ដៃ ឬមានអារម្មណ៍បានភ្លក់រសជាតិ បានស្គាល់ក្លិនជាដើម។
annotation/image/img_540/img_540_01.jpg	ឥទ្ទ្រីយរូបារម្មណ៍ គឺជារូបារម្មណ៍ដែលកើតពីពាក្យសំដីឃ្លោងឃ្លា ប្រយោគរបស់កវីនិពន្ធ ធ្វើ
annotation/image/img_541/img_541_01.jpg	ឱ្យរំភើបចំពោះគ្រឿងវិញ្ញាណទាំងឡាយដូចជា ចក្ខុ សោតៈ ឃានៈ ជីវ្ហា កាយៈ គឺវិញ្ញាណទាំង ៥
annotation/image/img_542/img_542_01.jpg	របស់អ្នកអានបឬអ្នក់ស្តាប់។ ឥន្ត្រិយរូបារម្មណ៍មានចក្ខរូបារម្មណ៍ សោតរូបារម្មណ៍ ឃានរូបារម្មណ៍
annotation/image/img_543/img_543_01.jpg	ជីវ្ហារូបារម្មណ៍ កាយរូបារម្មណ៍។
annotation/image/img_544/img_544_01.jpg	ក. ចក្ខុរូបារម្មណ៍
annotation/image/img_545/img_545_01.jpg	ចក្ខុរូបារម្មណ៍ គឺជារូបារម្មណ៍ដែលកើតមានឡើង ដោយសារពាក្យសំដីកាព្យឃ្លោង ដែលធ្វើឱ្យ
annotation/image/img_546/img_546_01.jpg	ចក្ខុឥន្ទ្រិយរំភើបផ្តិតជាប់អារម្មណ៍ឡើង ក៏ហាក់ដូចជាធ្វើឱ្យចក្តុបានឃើញរូបរាង ហេតុភេទដូចជាជាក់
annotation/image/img_547/img_547_01.jpg	ច្បាស់នឹងភ្នែកដែរ។
annotation/image/img_548/img_548_01.jpg	ចក្ខុរូបារម្មណ៍ក្នុងកំណាព្យកើតឡើងបានដោយសារអត្ថបទកាព្យ
annotation/image/img_549/img_549_01.jpg	ដែលប្រកបដោយសិល្ប៍វិធី
annotation/image/img_550/img_550_01.jpg	ធ្វើឱ្យអ្នកអាន អ្នកស្តាប់រំភើបផ្តិតជាប់អារម្មណ៍ហាក់ឃើញនូវរូបរាង សោភ័ណភាព
annotation/image/img_551/img_551_01.jpg	ចលនារាង
annotation/image/img_552/img_552_01.jpg	សកម្មភាព ហេតុការណ៍ ពណ៌សម្បរ ប្រតិស្ឋឡើងរស់រវើកផ្ទាល់នឹងក្រសែភ្នែកគេតែម្តង។ ការ
annotation/image/img_553/img_553_01.jpg	បង្ហាញរូបរាង សកម្មភាព ហេតុការណ៍ ពណ៌សម្បូរត្រូវប្រកបទៅដោយតថភាព ហើយមានលក្ខណៈ
annotation/image/img_554/img_554_01.jpg	ជាប់ស្អិតទៅនឹងសោភ័ណដែលជាសិល្ប៍ឧត្តមគតិណាមួយ
annotation/image/img_555/img_555_01.jpg	តំណាងគំនិតរីកចម្រើនជឿនលឿនបំរើ
annotation/image/img_556/img_556_01.jpg	ដើម្បីបង្កើតចក្ខរូបារម្មណ៍ គេអាចធ្វើការបង្ហាញ ឬពណ៌នា ដោយប្រើវិធីពីរយ៉ាងគឺ :
annotation/image/img_557/img_557_01.jpg	១. ការបង្ហាញរូបរាង : រើសយករូបរាងកាយផ្នែកខាងក្រៅ មកបង្ហាញត្រូវឱ្យស្របទៅនឹង
annotation/image/img_558/img_558_01.jpg	ធម្មជាតិនៃមនុស្ស គឺជ្រើសរើសចំណុចសំខាន់ៗមកបង្ហាញ ឬពណ៌នា។
annotation/image/img_559/img_559_01.jpg	២. ការបង្ហាញពណ៌សម្បុរ : លើកយកពណ៌ផ្សេងៗមកធ្វើជាឧបករណ៍រំលេច ដើម្បីបង្កើត
annotation/image/img_560/img_560_01.jpg	សោភ័ណឬមតិនិយម ដែលជានិមិត្តសម្រាប់សម្គាល់ថាសភាវៈល្អ ឬអាក្រក់។
annotation/image/img_561/img_561_01.jpg	ក្នុងតែងនិពន្ធមាន ៥ដំណាក់កាល៖
annotation/image/img_562/img_562_01.jpg	១. ភ្នកគំនិត ជាដំណាក់កាលតែងនិពន្ធស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍។ ភ្នកគំនិតកំណត់ទៅលើគំនិតតែង
annotation/image/img_563/img_563_01.jpg	និពន្ធជាប្រធានរឿង ឬកំណត់ប្រធានបទ។ គឺជាដំណាក់ដំបូង ព្រោះវាប្រមូលផ្តុំឆន្ទៈសំដៅទៅរក
annotation/image/img_564/img_564_01.jpg	អ្វីដែលជាក់លាក់។ អ្នកខ្លះភ្នកចង់សរសេរពីសាសនា ខ្លះភ្នកចង់សរសេរពីនយោបាយ និងខ្លះទៀត
annotation/image/img_565/img_565_01.jpg	ចង់សរសេរពីស្នេហា …។ ចំពោះបញ្ហាភ្នកគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ តែងតែខុសៗគ្នានៅចំពោះមុខ
annotation/image/img_566/img_566_01.jpg	កម្មវត្ថតែមួយ។ ឧទាហរណ៍ : នៅពេលឃើញមរណភាព ឬអត្តឃាតនារីណាម្នាក់ អ្នកនិពន្ធម្នាក់ៗ
annotation/image/img_567/img_567_01.jpg	តែងមានការភ្នកគំនិតខុសៗគ្នា។ ខ្លះយល់ថា មកពីបញ្ហាសង្គម ខ្លះថាមកពីបញ្ហាគ្រួសារ ហើយខ្លះ
annotation/image/img_568/img_568_01.jpg	ទៀតថាមកពីបញ្ហាស្នេហា …។
annotation/image/img_569/img_569_01.jpg	មហាសករាជ ៩៣៣ ប្រាំបួនកើត ខែភទ្របទ ថ្ងៃអាទិត្យ។ នេះគឺពាក្យសច្ចាប្រណិធានរបស់
annotation/image/img_570/img_570_01.jpg	ទួលព្រះបង្គំទាំងអស់គ្នា។ (ទួលបង្គំ) យើង (ខ្ញុំ) ទាំងអស់គ្នាជាតំរួតរបស់ភាគ(តំបន់) ថ្នាក់(ឯក ទោ
annotation/image/img_571/img_571_01.jpg	ត្រី ចត្វា) នៅពេលស្បថ (ទួលបង្កំ) យើង់ (ខ្ញុំ) សូមសច្ចាកាត់ដៃថ្វាយអាយុនិងថ្វាយនូវកត្តញ្ញូ
annotation/image/img_572/img_572_01.jpg	ភក្តីភាពដ៏បវិសុទ្ធផូរផង់ចំពោះព្រះករុណាព្រះបាទសម្តេច ស្រីសូយ៌្យវម៌្មទេវៈ(សូរ្យវរ្ម័នទី ១) ដែលបាន
annotation/image/img_573/img_573_01.jpg	សោយរាជ្យជាសកលនៅឆ្នាំ ៩២៤
annotation/image/img_574/img_574_01.jpg	នៃមហាសករាជនៅចំពោះមុខព្រះភ្លើងព្រះរតនៈនិងព្រាហ្មណា
annotation/image/img_575/img_575_01.jpg	ចារ្យទាំងឡាយ។ (ទួលបង្កំ) យើង (ខ្ញុំ) មិនបង្គំ(គោរព) គម្តែងផ្ទៃក្រោមដទៃងទៀត(ក្រៅពី
annotation/image/img_576/img_576_01.jpg	ព្រះអង្គ) ឡើយពុំ(ធ្វើជា) ខ្មាំងនិងពុំចំណុះខ្មាំង(ចូលដៃសមគំនិតជាមួយខ្មាំងសត្រូវ) ពុំធ្វើការអ្វីដែល
annotation/image/img_577/img_577_01.jpg	និងនាំមកនូវសេចក្តីវិនាស(ចំពោះព្រះអង្គ) ឡើយ។ រាល់អំពើផងទាំងឡាយ ដែលជាផលនៃស្វាមី
annotation/image/img_578/img_578_01.jpg	ភក្តីភាព (ទួលបង្គំ) យើង (ខ្ញុំ) ចំពោះព្រះករុណាព្រះបាទ ស្រីសូយ៌្យវម៌្មទេវៈ (ទួលបង្កំ) យើង (ខ្ញុំ)
annotation/image/img_579/img_579_01.jpg	នឹងខិតខំប្រឹងធ្វើឱ្យបានសម្រេច។ ទោះបីមានចំបាំង (ទួលបង្គំ) យើង (ខ្ញុំ) ប្តេជ្ញាច្បាំងដោយស្មោះ
annotation/image/img_580/img_580_01.jpg	អស់ពីចិត្តដោយឥតស្តាយអាយុជីវិតឡើយ។ ដោយស្វាមីភក្តីភាព(ចំពោះព្រះរាជា) (ទួលបង្កំ) យើង
annotation/image/img_581/img_581_01.jpg	(ខ្ញុំ) មិនរត់ចោលចំបាំងឡើយ។ ទោះគ្មានចំបាំង ប្រសិនបើ (ទូលបង្គំ) យើង (ខ្ញុំ) ស្លាប់ដោយសារ
annotation/image/img_582/img_582_01.jpg	ជំងឺបៀតបៀន គឺថាសូមឱ្យ (ទូលបង្គំ) យើង (ខ្ញុំ) ទាំងអស់គ្នាបានទទួលនូវផល(រង្វាន់) ជាអ្នកមាន
annotation/image/img_583/img_583_01.jpg	កតញ្ញូភក្តី ចំពោះអម្ចាស់របស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើអាយុជីវិតរបស់ (ទួលបង្គំ) យើង (ខ្ញុំ) អាចទាន់ព្រះ
annotation/image/img_584/img_584_01.jpg	រាជការ(អាចបម្រើការងាររាជការ) តទៅរហូតដល់ពេលស្លាប់(ក្នុងមុខងារ) (ទួលបង្គំ) យើង (ខ្ញុំ)
annotation/image/img_585/img_585_01.jpg	និងបម្រើកិច្ចការនោះ ដោយហេតុថា(ទួលបង្កំ) យើង (ខ្ញុំ) មានស្វាមីភក្តិ(ចំពោះព្រះរាជា)។ ប្រសិន
annotation/image/img_586/img_586_01.jpg	បើមានព្រះរាជការ ដែលព្រះមហាក្សត្រ(ទ្រង់ត្រាស់) បន្ទូលប្រើ (ទួលបង្គំ) យើង (ខ្ញុំ) ទៅទីឆ្ងាយ
annotation/image/img_587/img_587_01.jpg	ដោយសារមានព្រឹត្តិការណ៍ ដែលព្រះរាជាបានឮគេនិយាយនោះ (ទួលបង្កំ) យើង (ខ្ញុំ) នឹងរកវិធី
annotation/image/img_588/img_588_01.jpg	ស្វងយល់រឿងនោះឱ្យបានល្អិតល្អន់និងប្តេជ្ញាធ្វើតាមពាក្យសច្ចាប្រណិធានរបស់ខ្លួនឱ្យបានខ្ជាប់ខ្លួន
annotation/image/img_589/img_589_01.jpg	ពាក្យថា "ចម្រើនអាយុ"
annotation/image/img_590/img_590_01.jpg	ជាពាក្យហៅទូទៅ។ របៀបធ្វើមានទំនងផ្សេងៗគ្នា ឯឈ្មោះហៅក៏
annotation/image/img_591/img_591_01.jpg	ដូរតាមប្រភេទពិធី
annotation/image/img_592/img_592_01.jpg	ឬតាមតំបន់ផងក៏សឹងមាន។
annotation/image/img_593/img_593_01.jpg	បើគេធ្វើរបៀបសង្ខេបបន្តិច តែងឮគេហៅថា
annotation/image/img_594/img_594_01.jpg	"បុណ្យបច្ច័យបួន" ជ
annotation/image/img_595/img_595_01.jpg	ជាពិសេសនៅទីក្រុងភ្នំពេញនិងតំបន់ជុំវិញនោះ។ នៅទីដទៃទៀតខ្លះពុំថាក្រុង
annotation/image/img_596/img_596_01.jpg	ឬជនបទឡើយ ជួនកាលគេធ្វើកិច្ចនោះវែងឆ្ងាយហៅថា "ចន្ទសុក្រគីរីសូត្រ" ឬបើធ្វើកិច្ចនោះទូលំ
annotation/image/img_597/img_597_01.jpg	ទូលាយជាងបន្តិចទៅទៀតហៅថា "ឆាកមហាបង្សុកូល"។ តែទោះជាកិច្ចទាំងនោះវែងឬខ្លី
annotation/image/img_598/img_598_01.jpg	តិចឬ
annotation/image/img_599/img_599_01.jpg	ច្រើន ក៏គំនិតជាគោលនោះ ផ្តោតសំខាន់ទៅលើការចម្រើនដល់អាយុកាលឬការស្លាប់របស់សាមីខ្លួន
annotation/image/img_600/img_600_01.jpg	ហើយបន្ទាប់មកការកើតសាជាថ្មីឡើងវិញ។ ពិធីនេះគេអាចធ្វើពីខែផល្គុនដល់ខែពិសាខ ប៉ុន្តែភាគ
annotation/image/img_601/img_601_01.jpg	ច្រើនគេនិយមប្រារព្ធនៅខែចេត្រច្រើនជាងគេ។ នេះប្រហែលជាមកពីកិច្ចខ្លះនៅក្នុងនោះ មានន័យ
annotation/image/img_602/img_602_01.jpg	ប្រហាក់ប្រហែលគ្នានឹងកិច្ចខ្លះនៃពិធីចូលឆ្នាំ ដែលតែងតែធ្វើឡើងក្នុងខែចេត្រនេះឯងដូចជាស្រង់ទឹក
annotation/image/img_603/img_603_01.jpg	ព្រះ ពូនភ្នំខ្សាច់ជាដើម។ គេតែងពូនភ្នំខ្សាច់ក្នុងបុណ្យចន្ទសុក្រគីរីសូត្រ ហើយម្យ៉ាងទៀតពិធីចម្រើន
annotation/image/img_604/img_604_01.jpg	ជាតិសាសន៍នីមួយៗតែងតែមានអត្តសញ្ញាណជាតិរបស់ខ្លួន។ រីឯជនជាតិខ្មែរក៏ជាជនជាតិមួយ
annotation/image/img_605/img_605_01.jpg	ដែលមានផ្នត់គំនិត ជំនឿ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី ហើយបានចារនិងចងក្រុងទុកជាសប្បត្តិអរិយធម៌ដ៏
annotation/image/img_606/img_606_01.jpg	ចំណាស់របស់ជាតិខ្លួនដែរ។
annotation/image/img_607/img_607_01.jpg	ផ្នត់គំនិត គឺជាគំនិតដែលគេតែងជឿជាក់ហើយប្រកាន់និងអនុវត្តក្នុង
annotation/image/img_608/img_608_01.jpg	ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី ជំនឿ ក្នុងជីវភាពរស់នៅ ឬតាមទម្លាប់ពូជពង្សជារៀងរហូតមក។
annotation/image/img_609/img_609_01.jpg	ក្នុងមេរៀននេះ អ្នកនឹងបានស្គាល់ពីផ្នត់គំនិតខ្មែរមួយចំនួននិងបានសិក្សាបន្ថែមទៀតពីបំណែង
annotation/image/img_610/img_610_01.jpg	ចែកអក្សរសិល្ប៍និងលក្ខណតថៈរបស់រឿង ចលនាអក្សរសិល្ប៍ ប្រធានរឿង កាលអាកាស មូល
annotation/image/img_611/img_611_01.jpg	បញ្ហារឿង ចំណោទបញ្ហា គំនិតសំខាន់បង្កប់ ការបញ្ចេញមតិ និងសំណេរសំយោគ ព្រមទាំងវិធី
annotation/image/img_612/img_612_01.jpg	បង្កើតពាក្យដោយកម្លាយផ្នត់ដើម។
annotation/image/img_613/img_613_01.jpg	សម័យព្រាហ្មណ៍និយម
annotation/image/img_614/img_614_01.jpg	ពួកព្រាហ្មណ៍ជាអ្នកគោរពបូជាអាទិទេព គេជឿថាបញ្ហាអាទិទេព
annotation/image/img_615/img_615_01.jpg	គឺ
annotation/image/img_616/img_616_01.jpg	ពុំមានបញ្ហាអស្តិរូបទេ ដែលគេចាត់បញ្ចូលទៅក្នុងទស្សនវិជ្ជារូបនិយម។ អាស្រ័យហេតុនេះ
annotation/image/img_617/img_617_01.jpg	បាន
annotation/image/img_618/img_618_01.jpg	ជាគេធ្វើឱ្យអាទិទេពរបស់ពួកគេ
annotation/image/img_619/img_619_01.jpg	ជាតួអង្គមានរូបរាងមានគ្រួសារមានបញ្ហាដូចមនុស្សដែរ។
annotation/image/img_620/img_620_01.jpg	ក្នុង
annotation/image/img_621/img_621_01.jpg	សម័យព្រាហ្មណ៍និយម គេនិយមគោរពទេវសំខាន់បីអង្គ គឺព្រះព្រហ្ម ព្រះសិវៈ ព្រះវិស្ណុ។
annotation/image/img_622/img_622_01.jpg	ចំណែកឯអាទិទេពរងមាន ដូចជាព្រះអាទិត្យ ព្រះចន្ទ ព្រះធរណី ព្រះគង្គា ព្រះពាយ
annotation/image/img_623/img_623_01.jpg	ពិរុណ៘ សាសនាហិណ្ឌមានការវិវត្តច្រើនយ៉ាងទៅតាមជំនឿនៃតំបន់នីមួយៗ។ ការគោរពព្រះ
annotation/image/img_624/img_624_01.jpg	អាទិទេពខុសគ្នា ការឱ្យតម្លៃព្រះអាទិទេពខ្វែងគ្នា។ ហិណ្ឌូនិយមជាលទ្ធិសំយោគរវាងវេទនិយមនិង
annotation/image/img_625/img_625_01.jpg	ព្រាហ្មណ៍និយម បានសេចក្តីថាហិណ្ឌនិយមពុំមែនជាលទ្ធិថ្មីរបស់ពួកហិណ្ឌូនោះទេ។
annotation/image/img_626/img_626_01.jpg	ផ្ទុយទៅវិញ
annotation/image/img_627/img_627_01.jpg	លទ្ធិនេះមានមូលដ្ឋានផ្អែកលើទស្សនទ្រឹស្តីវេទនិយមនិងទ្រឹស្តីព្រាហ្មណ៍និយមស្ទើរទាំងស្រុង។
annotation/image/img_628/img_628_01.jpg	ក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនា ទស្សនទ្រឹស្តី លទ្ធិទាំងប៉ុន្មានរបស់ព្រះពុទ្ធ ត្រូវបានគេចងក្រុងជាគម្ពីរ
annotation/image/img_629/img_629_01.jpg	ដែលហៅថាព្រះត្រៃបិដក។ គម្ពីរព្រះត្រៃបិដក គឺជាឃ្លាំងផ្ទុកពុទ្ធវចនៈរបស់ព្រះពុទ្ធ
annotation/image/img_630/img_630_01.jpg	ទេសនាទូន្មានរវាង ៤៥ ព្រះវស្សាចាប់តាំងពីទ្រង់បានគ្រាស់ដឹងព្រះសម្ពោធិញ្ញាណរហូតដល់ព្រះអង្គ
annotation/image/img_631/img_631_01.jpg	ដើម្បីស្វែងយល់ពីជាតិសាសន៍មួយ គេត្រូវសិក្សាពីវប៌្បធមនៃជាតិសាសន៍នោះ ដែលទាក់ទ
annotation/image/img_632/img_632_01.jpg	ទៅនឹងជំនឿ សាសនា ទំនៀមទម្លាប់ប្រពៃណី ឬការគោរពបូជាជាដើម។ ដើម្បីជាជំនួយក្នុងការផ្ត់
annotation/image/img_633/img_633_01.jpg	ពុទ្ធិជុំវិញផ្នត់គំនិតសំខាន់នៃការគោរពបូជានេះ អ្នកនឹងបានស្តាប់រឿងសុវណ្ណសាម ហើយត្រៀមឆ្លើយ
annotation/image/img_634/img_634_01.jpg	សំណួរដូចខាងក្រោមនេះ៖
annotation/image/img_635/img_635_01.jpg	១. ចូរអ្នកធ្វើការបង្ហាញពីប្រភេទរបស់រឿងនេះ ដោយបញ្ជាក់ឧទាហរណ៍។
annotation/image/img_636/img_636_01.jpg	២. តើសុវណ្ណសាមត្រូវព្រះបាទកបិលយក្ខបាញ់នៅពេលណា? ទីកន្លែងណា?
annotation/image/img_637/img_637_01.jpg	៣. ហេតុអ្វីបានជាព្រះបាទកមិលយក្ខបាញ់សុវណ្ណសាម?
annotation/image/img_638/img_638_01.jpg	៤. តើរឿងនេះបានបង្ហាញពីលក្ខណតថៈយ៉ាងណាខ្លះ?
annotation/image/img_639/img_639_01.jpg	៥. តើសុវណ្ណសាមត្រូវបំពេញកាតព្វកិច្ចយ៉ាងណាខ្លះ ក្នុងការគោរពប្រណិប័តន៍ចំពោះអ្នក
annotation/image/img_640/img_640_01.jpg	មានគុណ?
annotation/image/img_641/img_641_01.jpg	៦. តើការគោរពប្រណិប័តន៍ ចំពោះអ្នកមានគុណអាចចាត់ទុកជាផ្គត់គំនិតជាតិខ្មែរបានដែរឬទេ
annotation/image/img_642/img_642_01.jpg	ព្រោះអ្វី?
annotation/image/img_643/img_643_01.jpg	៧. ចូរអ្នកបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិ នៃតួអង្គសុវណ្ណសាមនិងតួអង្គព្រះបាទកបិលយក្ខ។
annotation/image/img_644/img_644_01.jpg	៨. ចំពោះអ្នកវិញ អ្នកគប្បីត្រុងគ្រាប់ តាមកិច្ចគោរពប្រណិប័តន៍ចំពោះអ្នកមានគុណ ដូចជា
annotation/image/img_645/img_645_01.jpg	សុវណ្ណសាមដែរឬទេ?
annotation/image/img_646/img_646_01.jpg	កន្លែងទទួលៈ
annotation/image/img_647/img_647_01.jpg	-ក្រសួងព្រះបរមរាជវាំង
annotation/image/img_648/img_648_01.jpg	-អត្គលេខាធិការដ្ឋានព្រឹទ្ធសភា
annotation/image/img_649/img_649_01.jpg	-អគ្គលេខាធិការដ្ឋាន រដ្ឋសភា
annotation/image/img_650/img_650_01.jpg	-អគ្គលេខាធិការរាជរដ្ឋាភិបាល
annotation/image/img_651/img_651_01.jpg	-ខុទ្ទកាល័យសម្តេចអគ្គមហាសេនាបតី
annotation/image/img_652/img_652_01.jpg	គេជោ ហ៊ុន សែន នាយករដ្ឋមន្ត្រី
annotation/image/img_653/img_653_01.jpg	-ដូចមាត្រា៦
annotation/image/img_654/img_654_01.jpg	-រាជកិច្ច
annotation/image/img_655/img_655_01.jpg	-ឯកសារ-កាលប្បវត្តិ
annotation/image/img_656/img_656_01.jpg	នៅតាមទន្លេលឿង គេឃើញទូកនេសាទជាច្រើនដឹកនាំទាសីល្អៗនិងភោជន៍សាលី តម្រង់ទៅ
annotation/image/img_657/img_657_01.jpg	ស្រុកហាន់កូវ។ នាយភេត្រាជាមនុស្សឃោរឃៅ ប្រៀបបាននឹងខ្លាភ្នំ ហើយតែងដឹកជញ្ជូនកំណាត់
annotation/image/img_658/img_658_01.jpg	សំពត់សូត្រ យកទៅដូរឱ្យអ្នករស់នៅតាមភូមិភាគខាងជើង។ ពួកគេដឹកនាំយកមកវិញនូវភោគទ្រព្យ
annotation/image/img_659/img_659_01.jpg	ដ៏មានតម្លៃដូចជា ស្បែកសត្វ រោមសតូចចាតជាដើម។ ជួនកាលគេទិញទាសីល្អៗមកពីភូមិភាគខាង
annotation/image/img_660/img_660_01.jpg	ជើង ដើម្បីយកទៅលក់ឱ្យត្រកូលលោកម្ចាស់គ្រប់ស្រុក។
annotation/image/img_661/img_661_01.jpg	មកដល់ស្រុកលូ ឈ្មួញសំពៅទាំងនោះដឹកជញ្ជូនភោគទ្រព្យដ៏មានតម្លៃជាច្រើន ហើយបញ្ជាឱ្យ
annotation/image/img_662/img_662_01.jpg	គេដឹកនាំយកទៅលើគោក។ ក្នុងចំណោមទំនិញទាំងនោះមាន អាវធ្វើពីរោមសត្វចចាត ព្រមទាំង
annotation/image/img_663/img_663_01.jpg	ស្បែកសតុបាទបាទដ៏ល្អៗ ដែលគេពន្លាត់យកតែស្បែកដឹកជញ្ជូនតាមរទេះ បន្តកន្ទុយគ្នាហូរហែជាក្បួន
annotation/image/img_664/img_664_01.jpg	គួរចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងក្រៃលែង។
annotation/image/img_665/img_665_01.jpg	ពួកស្រីៗត្រូវគេបង្គាប់ឱ្យតែងខ្លួន
annotation/image/img_666/img_666_01.jpg	ព្រមទាំងលម្អដោយគ្រឿង
annotation/image/img_667/img_667_01.jpg	អលង្ការដ៏មានតម្លៃ ស្លៀកពាក់ដោយកំណាត់សំពត់ភ្លឺផ្លេក។
annotation/image/img_668/img_668_01.jpg	នៅក្នុងវិមានលោកម្ចាស់លូ ឈ្មួញគ្រប់គ្នាបានត្រូវម្ចាស់ផ្ទះបង្គាប់ឱ្យរៀបចំពិធីជប់លៀងយ៉ាង
annotation/image/img_669/img_669_01.jpg	អធិកអធម។ បន្ទាប់មក គេបានបញ្ចេញទាសីល្អៗ ពីក្នុងបន្ទប់យកមកបង្ហាញទស្សនិកជនដែលជា
annotation/image/img_670/img_670_01.jpg	ត្រកូលអភិជនម្នាក់ម្តងៗ។ ពេលនោះ
annotation/image/img_671/img_671_01.jpg	ខុងជឺត្រូវចៅហ្វាយរបស់គាត់បញ្ជាឱ្យទៅជញ្ជូនស្វែងសត្វ
annotation/image/img_672/img_672_01.jpg	ប្រើសតំបន់ទឹកកកចេញពីសំពៅ។ ទស្សនវិទូកំលោះក្នុងវ័យម្ភៃឆ្នាំ មានកម្លាំងមាំមួន ប្រកបដោយ
annotation/image/img_673/img_673_01.jpg	អវយវៈតាន់ដូចដែក។ អ្នកនិពន្ធ លីវូធី បានពោល៖ "ខុងជឺ មានមាឌខ្ពស់ស្រឡះ ជើងដៃមាំដូច
annotation/image/img_674/img_674_01.jpg	ឳពុករបស់ខ្លួន
annotation/image/img_675/img_675_01.jpg	តែមានសភាពស្លួតបូតដូចអ្នកបួស។ ក្នុងមួយថ្ងៃគាត់អាចដើរបានមួយរយគីឡូម៉ែត្រ
annotation/image/img_676/img_676_01.jpg	ដោយអត់មានហត់ ឬអស់កម្លាំងអ្វឡើយ"។ លោក ហ្វុង យូឡាន់ បានពោល៖ "ខុងជី ជាគ្រូ
annotation/image/img_677/img_677_01.jpg	ទស្សនវិជ្ជាផង ជាគ្រូពេទ្យព្យាបាលជំងឺផង។ ក្បួនវេជ្ជសាស្ត្រជាទេពកោសល្យដែលម្តាយរបស់គាត់
annotation/image/img_678/img_678_01.jpg	បានបង្ហាត់បង្រៀន "ព្រោះជីតាខាងម្តាយរបស់គាត់ជាគ្រូពេទ្យជនបទយ៉ាងចំណានម្នាក់មានក្បួនតម្រា
annotation/image/img_679/img_679_01.jpg	ថ្នាំនិងក្បួនទស្សន៍ទាយ ទុកជាមរតកឱ្យកូនស្រីគាត់ ដែលជាម្តាយរបស់ខុងជឺតាំងតែពីកូនរបស់គាត់ធ្វើ
annotation/image/img_680/img_680_01.jpg	ដំណើរតាមប្តឹមកស្រុកចាន់តុង"។
annotation/image/img_681/img_681_01.jpg	ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា
annotation/image/img_682/img_682_01.jpg	រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា
annotation/image/img_683/img_683_01.jpg	ជាតិ
annotation/image/img_684/img_684_01.jpg	សាសនា
annotation/image/img_685/img_685_01.jpg	ព្រះមហាក្សត្រ
annotation/image/img_686/img_686_01.jpg	លេខៈ…៤៥…អនក្រ.បក
annotation/image/img_687/img_687_01.jpg	អនុក្រឹត្យ
annotation/image/img_688/img_688_01.jpg	ស្តីតី
annotation/image/img_689/img_689_01.jpg	ការរៀបចំនិងការប្រព្រឹត្តទៅរបស់និយ័តករទូរគមនាគមន៍កម្ពុជា
annotation/image/img_690/img_690_01.jpg	រាជរដ្ឋាភិបាល
annotation/image/img_691/img_691_01.jpg	នៅពេលលោកម្ចាស់លូបញ្ជាឱ្យខុងជឺទៅយាមសំពៅនោះ
annotation/image/img_692/img_692_01.jpg	ខុងជឺបានឮសួរសំឡេងច្រវាក់អូស
annotation/image/img_693/img_693_01.jpg	ក្រោកក្រាកនៅក្នុងបាតសំពៅ
annotation/image/img_694/img_694_01.jpg	លាយឡំនិងសំណើចក្អាកក្តាយរបស់ពួកនាវិក
annotation/image/img_695/img_695_01.jpg	ដែលកំពុងស៊ីផឹក
annotation/image/img_696/img_696_01.jpg	សប្បាយនៅក្នុងទីនោះដែរ។
annotation/image/img_697/img_697_01.jpg	ពេលនោះខុងជឺបានចុះទៅមើលហេតុការណ៍ពិតនៅក្នុងបាតសំពៅ។
annotation/image/img_698/img_698_01.jpg	ទស្សនវិទូនេះបានឃើញទិដ្ឋភាពមួយគួរឱ្យរំភើបញាប់ញ៉័រក្នុងចិត្តក្រៃលែង។ គេឃើញមនុស្សបួនប្រាំ
annotation/image/img_699/img_699_01.jpg	នាក់កំពុងស៊ីផឹកស្រវឹង
annotation/image/img_700/img_700_01.jpg	និង ស្រែកច្រៀងឡូឡាអ៊ឺងអាប់ ខុងជឺក៏បានឃើញស្រីម្នាក់មុខជាំខ្មៅ អាក្រាត
annotation/image/img_701/img_701_01.jpg	នៅខ្លួនទទេ
annotation/image/img_702/img_702_01.jpg	មានច្រវាក់ជាប់អវយវៈទាំងសងខាង។
annotation/image/img_703/img_703_01.jpg	ខុងជឺសួរតាចាស់ដែលជាអ្នកបោសសំអាត
annotation/image/img_704/img_704_01.jpg	នៅបាតសំពៅពីបុព្វហេតុដ៏គួរឱ្យសង្វេតនេះ ឯតាក៏និយាយប្រាប់! "ស្រីនេះជាតិម៉ុងហ្គោលី
annotation/image/img_705/img_705_01.jpg	ចៅហ្វាយយើងទិញមកជាតម្លៃអំបិល ១០នាឡិ។ ដំបូងវាមានមុខមាត់ស្អាតបាតដូចស្រីក្រមុំនៅហាន់
annotation/image/img_706/img_706_01.jpg	ចូវទាំងឡាយ។ តែក្រោយមកស្រីនេះបែរជាឆ្កួតវង្វេងអត់ដឹងអី ចេះតែយំនិងសើច និយាយផ្តេស
annotation/image/img_707/img_707_01.jpg	ផ្តាស។ គេយកបាវស្រូវឱ្យវាស្លៀកពាក់ ព្រោះវាតែងដេកននៀលនៅជិតចង្ក្រានបាយ ហើយគេ
annotation/image/img_708/img_708_01.jpg	យកវាទៅដាក់ច្រវាក់ដៃជើង ព្រោះខ្លាចវារើរបស់ទ្រព្យ ឬបំផ្លាញឆ្នាំងបាយនិងពាងទឹកដែលគេដាក់
annotation/image/img_709/img_709_01.jpg	ជិតវា!"។ ពេលនោះ ខុងជឺចូលទៅយកសំលៀកបំពាក់មួយសម្រាប់មកបិទបាំងរាងកាយអាក្រាត
annotation/image/img_710/img_710_01.jpg	របស់នារីអភ័ព្វនោះ។ កាយវិការនេះធ្វើឱ្យនាយភេត្រាផ្ទះសំណើច ហើយប្រាប់អភិជនលូថា ក្មេង
annotation/image/img_711/img_711_01.jpg	កំលោះនេះ សុភាពគួររាប់អាន ហើយនាយសំពៅនិយាយទៀត! "បើឯងចង់បានប្រពន្ធ អញនិងឱ្យ
annotation/image/img_712/img_712_01.jpg	ស្រីម្នាក់ធ្វើជាប្រពន្ធ។ ចូរឯងវើសតាមចំណង់ចិត្តចុះ!"។ ខុងជឺ ថ្លែងអំណរគុណដល់នាយសំពៅ
annotation/image/img_713/img_713_01.jpg	ហើយក៏ចុះទៅបាតនាវា ដោះលែងស្រីខ្មៅដែលជាប់ច្រវាក់នោះចេញមកក្រៅ។ ខុងជឺបាននាំនាងមក
annotation/image/img_714/img_714_01.jpg	បង្ហាញនាយភេត្រា រួចពោល៖ "បើលោកម្ចាស់ចង់ធ្វើអំណោយប្រពន្ធដល់ខ្ញុំខញុំសូមស្រីល្អម្នាក់នេះ
annotation/image/img_715/img_715_01.jpg	យកទៅរៀបការនៅពេលពីរបីថ្ងៃខាងមុខនេះ!"។ សំដីខុងជឺធ្វើឱ្យគេសើចគ្រប់ៗគ្នា។ ខុងជឺ កីនាំស្ត្រី
annotation/image/img_716/img_716_01.jpg	ជាតិម៉ុងហ្គោលនោះទៅឱ្យម្តាយខ្លួនព្យាបាល។
annotation/image/img_717/img_717_01.jpg	ម្តាយខុងជឺខិតខំស្រាវជ្រាវតម្រាថ្នាំយកមកពិនិត្យ ដើម្បីព្យាបាលជំងឺនាងក្រមុំម៉ុងហ្គោលនេះ។
annotation/image/img_718/img_718_01.jpg	កន្លះខែមកហើយដែលម្តាយខុងជឺ បានជ្រើសរើសថ្នាំផ្សេងជាច្រើនមុខ ដើម្បីព្យាបាលសុខភាពនិងមុខ
annotation/image/img_719/img_719_01.jpg	មាត់របស់យុវតីនេះ។ ប៉ុន្តែជាការឥតប្រយោជន៍ ព្រោះក្បួនថ្នាំឫសឈើ ដែលមានក្នុងមហាគម្តីរ
annotation/image/img_720/img_720_01.jpg	ចាំងគ្មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការធ្វើមុខមាត់យុវតីនេះឱ្យល្អដូចដើមវិញឡើយ។ ដោយអស់ចំណេះ ខុងជឺ
annotation/image/img_721/img_721_01.jpg	បានជួយណែនាំនាងឱ្យចេះធ្វើកិច្ចការទូទៅដូចស្រីៗឯទៀតក្នុងស្រុក មានរវៃអំបោះ ក្រសាវសូត្រ និង
annotation/image/img_722/img_722_01.jpg	រៀបចំទុកដាក់ប្រដាប់ប្រដានៅក្នុងផ្ទះជាដើម។
annotation/image/img_723/img_723_01.jpg	ពេលយប់ខុងជឺ តែងបង្រៀននាងឱ្យចេះនិយាយភាសាចិនក្នុងស្រុក ព្រមទាំងបង្ហាត់ឱ្យចេះអាន
annotation/image/img_724/img_724_01.jpg	អក្សរថែមទៀត។ ពេលណាខុងដីសង្កេតឃើញនាងមានទុក្ខព្រួយ នាយតែងនាំនាងដើរលេងកម្សាន្ត
annotation/image/img_725/img_725_01.jpg	ជំពូកទី២
annotation/image/img_726/img_726_01.jpg	មុខងារនិងភារកិច្ច និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃនិយ័តករទូរគមនាគមន៍កម្ពុជា
annotation/image/img_727/img_727_01.jpg	មាត្រា២ ._
annotation/image/img_728/img_728_01.jpg	ន.ឧ.ភ. បំពេញមុខងារដោយមានស្វ័យភាពខាងផ្នែករដ្ឋបាលនិងនិយ័តកម្ម ព្រមទាំងដោយឯករាជ្យពី
annotation/image/img_729/img_729_01.jpg	ប្រតិបត្តិករទូរគមនាគមន៍និងបុគ្គលពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យទូរគមនាគមន៍។
annotation/image/img_730/img_730_01.jpg	មាត្រា៣ ._
annotation/image/img_731/img_731_01.jpg	ន.ទ.ក. ត្រូវដឹកនាំដោយប្រធាន១(មួយ)រូប ឋានៈស្មើរដ្ឋលេខាធិការ និងមានសមាជិកមួយចំនួន
annotation/image/img_732/img_732_01.jpg	ដែលមានឋានៈស្មើអនុរដ្ឋលេខាធិការតាមការចាំបាច់។
annotation/image/img_733/img_733_01.jpg	ប្រធាននិងសមាជិក ន.ទ.ក. មានអាណត្តិ៣(បី)ឆ្នាំ។ អាណត្តិនេះអាចបន្តសាជាថ្មី តាមសំណើ
annotation/image/img_734/img_734_01.jpg	របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងប្រៃសណីយ៍និងទូរគមនាគមន៍ ( ក.ប.ទ. ) ជូនប្រមុខរាជរដ្ឋាភិបាល។
annotation/image/img_735/img_735_01.jpg	សមាជិក ន.ទ.ក. មានមុខងារនិងបំពេញភារកិច្ចទាំងឡាយដែលប្រធាន ន.ទ.ក. ប្រគល់ឱ្យ
annotation/image/img_736/img_736_01.jpg	លើកលែងតែមុខងារនិងភារកិច្ចដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងមាត្រា១៣ នៃអនុក្រឹត្យនេះ។
annotation/image/img_737/img_737_01.jpg	ផ្នែកទី១
annotation/image/img_738/img_738_01.jpg	មុខងារនិងភារកិច្ចរបស់ប្រធាននិងសមាជិកនៃនិយ័តករទូរគមនាគមន៍កម្ពុជា
annotation/image/img_739/img_739_01.jpg	មត្រា៤ ._
annotation/image/img_740/img_740_01.jpg	ប្រធាន ន.ទ.ក. មានសិទ្ធិពេញលេញដើម្បីគ្រប់គ្រងនិងអនុវត្តការងារដែលមានចែងក្នុងច្បាប់ស្តីពី
annotation/image/img_741/img_741_01.jpg	ទូរគមនាគមន៍និងបទប្បញ្ញត្តិដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើនិយ័តកម្មលើវិស័យទូរគមនាគមន៍។ ប្រធាន ន.ទ.ក. មាន
annotation/image/img_742/img_742_01.jpg	មុខងារនិងភារកិច្ចបន្ថែមដូចខាងក្រោម៖
annotation/image/img_743/img_743_01.jpg	- គ្រប់គ្រងការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់ ន.ទ.ក.
annotation/image/img_744/img_744_01.jpg	- បានឃើញអនុក្រឹត្យលេខ១១៤ អនក្រ.បក ចុះថ្ងៃទី២ ខែសីហា ឆ្នាំ២០១៩ ស្តីពីការចុះបញ្ជីបរធនបាលកិច្ច
annotation/image/img_745/img_745_01.jpg	- យោងតាមសំណើរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងឧស្សាហកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍
annotation/image/img_746/img_746_01.jpg	សម្រេច
annotation/image/img_747/img_747_01.jpg	ជំពូកទី១
annotation/image/img_748/img_748_01.jpg	បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ
annotation/image/img_749/img_749_01.jpg	មាត្រា១ ._
annotation/image/img_750/img_750_01.jpg	ត្រូវបានបង្កើតមូលនិធិស្រាវជ្រាវជាតិ សរសេរជាអក្សរកាត់ថាម.ស.ជ.និងជាភាសាអង់គ្លេសថា
annotation/image/img_751/img_751_01.jpg	National Research Foundation សរសេរជាអក្សរកាត់ថា NRF ជាបរធនបាលកិច្ចសាធារណៈ ដើម្បីកៀរគរ
annotation/image/img_752/img_752_01.jpg	គ្រប់គ្រង និងចាត់ចែងបរធនពីប្រភពស្របច្បាប់នានា សម្រាប់គាំទ្រដល់ការស្រាវជ្រាវនិងអភិវឌ្ឍន៍របស់
annotation/image/img_753/img_753_01.jpg	គ្រឹះស្ថានស្រាវជ្រាវសាធារណៈនិងឯកជន ស្ថាប័នដៃគូ និងស្ថាប័នស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀត សំដៅជំរុញការអភិវឌ្ឍ
annotation/image/img_754/img_754_01.jpg	ប្រព័ន្ធនវានុវត្តន៍ជាតិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បរិយាបន្ន និងចីរភាព។
annotation/image/img_755/img_755_01.jpg	មាត្រា២ ._
annotation/image/img_756/img_756_01.jpg	អនុក្រឹត្យនេះមានវិសាលភាពអនុវត្តចំពោះការកៀរគរ ការគ្រប់គ្រង និងការចាត់ចែងមូលនិធិស្រាវជ្រាវជាតិ
annotation/image/img_757/img_757_01.jpg	នៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា។
annotation/image/img_758/img_758_01.jpg	មាត្រា៣ ._
annotation/image/img_759/img_759_01.jpg	តាមជើងភ្នំ
annotation/image/img_760/img_760_01.jpg	នៅពេលទំនេរម្តងៗ។
annotation/image/img_761/img_761_01.jpg	ប៉ុន្តែ នៅថ្ងៃមួយ ស្រីជាតិម៉ុងហ្គោលនេះបានលួចសេះមួយរបស់ខុងជឺ
annotation/image/img_762/img_762_01.jpg	ហើយបំផាយយ៉ាងលឿន
annotation/image/img_763/img_763_01.jpg	តម្រង់ទៅភ្នំទឹកកកប៉ែកអាគ្នេយ៍ស្រុកចាន់តុងដោយគ្មានទុកដំណឹងអ្វីបន្តិចសោះដល់គ្រួសារខុងជឺ។
annotation/image/img_764/img_764_01.jpg	ខុងជឺតែងគិតថាអំពើដែលខ្លួនគាត់ធ្វើទាំងអំបាលម៉ាន
annotation/image/img_765/img_765_01.jpg	ន ជាការសង្គ្រោះមួយដែល "សីលធម៌សកល
annotation/image/img_766/img_766_01.jpg	ជំរុញទូវឆន្ទៈមនុស្សឱ្យដើរទៅរកមាគ៌ាលូតលាស់ខាងផ្លូវចិត្តសាស្ត្រ"។ ខុងជឺបានទន្ទេញ! "ធ្វើគុណ
annotation/image/img_767/img_767_01.jpg	ទៅហើយ បើគេតបគុណមកវិញ ចាត់ទុកដូចជាពុំបានធ្វើគុណ! ធ្វើគុណទៅហើយ ត្រលប់បានផល
annotation/image/img_768/img_768_01.jpg	អាក្រក់វិញ ត្រូវទទួលយកការពិសោធដោយដៃពីរ! ធ្វើគុណទៅហើយ បើវារលាយសាបសូន្យទៅ
annotation/image/img_769/img_769_01.jpg	ត្រូវបន្តការធ្វើកុណទៅទៀតប្រៀបដូចត្រី បើវាចឹកនុយអស់ហើយ គេត្រូវយកសន្ទូចមកបិទនុយថែម
annotation/image/img_770/img_770_01.jpg	ទៀត!"។
annotation/image/img_771/img_771_01.jpg	រាត្រីមួយ នៅពេលម្តាយនិងកូនកំពុងគិតពិចារណាពីកាតព្វកិច្ចដែលគេត្រូវអនុវត្តក្នុងថ្ងៃមុខ
annotation/image/img_772/img_772_01.jpg	នៅក្រៅផ្ទះ ព្រិលក៏បានរុះរោយយ៉ាងខ្លាំង។ ម្នាក់ៗអង្គុយកម្តៅភ្លើងចង្ក្រាន ដែលគេនាំគ្នាបង្កាត់ក្នុងឡ
annotation/image/img_773/img_773_01.jpg	នៃគេហដ្ឋានខ្លួន។ ខុងជឺឮញសូរសំឡេងជើងសេះ ប្រហែលដប់បានមកឈប់នៅមុខផ្ទះគេ។ បន្ទាប់មក
annotation/image/img_774/img_774_01.jpg	ស្នូរគោះទ្វារបន្ទាន់ និងសំឡេងដ៏ស្រួយស្រែសរបស់ស្ត្រីម្នាក់បន្លឺឡើង។ ម្តាយខុងជឺបានស្គាល់សំឡេង
annotation/image/img_775/img_775_01.jpg	នេះច្បាស់ណាស់ គឺនាងជាកូនស្រីមេកន្ទ្រាញភ្នំម្នាក់ជាតិម៉ុងហ្គោល។ ក្នុងពេលពួកឈ្មួញលួចចាប់យក
annotation/image/img_776/img_776_01.jpg	មក
annotation/image/img_777/img_777_01.jpg	យុវតីនេះបានលេបថ្នាំម្យាងបំផ្លាញ់សម្ផស្ស។ ដោយកញ្ញាម៉ុងហ្គោលជាប់ចិត្តិនឹងគ្រួសារខុងជឺ
annotation/image/img_778/img_778_01.jpg	ព្រមទាំងរូបខុងជឺផង នាងក៏បានលួចរត់ទៅស្រុកខ្លួនវិញ ដើម្បីព្យាបាលមុខមាត់ឱ្យជាដូចដើម។
annotation/image/img_779/img_779_01.jpg	សៀវភៅដែលលោកអ្នកនាងកាន់នៅដៃនេះ ជាសមិទ្ធិដែលប្រសួតចេញ
annotation/image/img_780/img_780_01.jpg	ពីការខិតនំរបស់គណៈកម្មាធិការជាតិអចិន្ត្រៃយនៃខេមរយានកម្ម ដើម្បីផ្សព្វ
annotation/image/img_781/img_781_01.jpg	ផ្សាយចំណេះវិជ្ជា និងពង្រីកវប៌្បធមឱ្យមានជំហរមាំទាំ បង្កើតបានជាមនសិ
annotation/image/img_782/img_782_01.jpg	ការជាតិមួយរស់ជានិរន្តរ៍ ក្នុងសន្តានចិត្តកូនខ្មែរ គ្រប់កាលៈទេស:។
annotation/image/img_783/img_783_01.jpg	តាមគំរោងការរបស់ក្រសួងអប់រំជាតិ អនុវត្តន៍ខេមរយានកម្មសិក្សានៅ
annotation/image/img_784/img_784_01.jpg	មធ្យមសិក្សាត្រូវចប់សព្វគ្រប់ក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំ គឺចាប់ពីថ្នាក់ចី ៦ ដល់
annotation/image/img_785/img_785_01.jpg	ថ្នាក់ទីបញ្ចប់។
annotation/image/img_786/img_786_01.jpg	ទោះបីគណៈកម្មាធិការជាតិខ្វះខាតទាំងសព្វទាំងគ្រប់យ៉ាងណាក៏ដោយ
annotation/image/img_787/img_787_01.jpg	ដូចជាបុគ្គលិកមានសមត្ថភាពពេញលេញក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ មានចំនួនមិនគ្រប់
annotation/image/img_788/img_788_01.jpg	គ្រាន់ ឯកសារសិក្សានិងសំភារៈប្រើប្រាស់ខ្វះខាតមុខក្រោយ ឥណទានផ្គត់
annotation/image/img_789/img_789_01.jpg	ផ្គង់កិច្ចការផ្សេងៗដើម្បីឱ្យដើរបានទៀងទាត់និងទាន់ពេលវេលា ស្មើរតែគ្មាន
annotation/image/img_790/img_790_01.jpg	សោះ
annotation/image/img_791/img_791_01.jpg	កំលាំងចិត្តថានឹងសំរេចឱ្យបានជោគជ័យនៅតែពុះកញ្ជ្រោលជានិច្ច
annotation/image/img_792/img_792_01.jpg	ដើម្បីជំរុញកិច្ចការខេមរយានកម្មឱ្យដើរបានយ៉ាងគូរសម។
annotation/image/img_793/img_793_01.jpg	៥. ម៉ាស៊ីននិងអរិយធម៌ រិទ្យាសាស្ត្រ
annotation/image/img_794/img_794_01.jpg	ជាមួយនឹងការចំរើនខានវិទ្យាសាស្ត្រ
annotation/image/img_795/img_795_01.jpg	អរិយធម៌បច្ចុប្បន្នក៏មានបំលាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់
annotation/image/img_796/img_796_01.jpg	រហ័សដែរ ហើយអរិយធម៌នេះបានផ្អែកស្ទើរតែទាំងស្រុងទៅលើវិទ្យាសាស្ត្រ។ បំលាស់
annotation/image/img_797/img_797_01.jpg	ប្តូរបានប្រព្រឹត្តតាំងតែពីពាក់កណ្តាលសតវត្សទី ១៩ មកម្ល៉េះ ជាពិសេសនៅចក្រភពអង់
annotation/image/img_798/img_798_01.jpg	គ្លេសនិងនៅប្រទេសបារាំង។ តែបំរែបំរួលនេះទើបតែមានដំណើរឆាប់រហ័ស ចាប់ពីឆ្នាំ
annotation/image/img_799/img_799_01.jpg	១៨៥០ រហូតមកទល់សព្វថ្ងៃ។
annotation/image/img_800/img_800_01.jpg	៤. ចលនាខាងអក្សរសាស្ត្រ
annotation/image/img_801/img_801_01.jpg	ក. ដើមកំណើតនៃប្រាកដនិយម
annotation/image/img_802/img_802_01.jpg	ក្រោយឆ្នាំ១៨៤៨ ប្រលោមនិយមដែលផ្អែកតែទៅលើមនោគតិ
annotation/image/img_803/img_803_01.jpg	ទៅលើអារម្មណ៍
annotation/image/img_804/img_804_01.jpg	ទៅលើសញ្ចេតនាហួសហេតុពេកនោះ ត្រូវកវីនិពន្ធទាំងឡាយរិះគន់ជាច្រើន
annotation/image/img_805/img_805_01.jpg	ហើយក៏
annotation/image/img_806/img_806_01.jpg	ត្រូវតែសាបសូន្យបន្តិចម្តងៗតាំងពីពេលនោះមក។
annotation/image/img_807/img_807_01.jpg	ចលនាអក្សរសាស្ត្រថ្មីបានចាប់កំណើត គឺប្រាកដនិយម ( realisme ) ពោលគឺ
annotation/image/img_808/img_808_01.jpg	ចលនាវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីនេះបានចាប់បដិសន្ធិស្របទៅតាមកាលៈទេសៈនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ
annotation/image/img_809/img_809_01.jpg	មជ្ឈដ្ឋាន ព្រមទាំងលទ្ធិថ្មីទាំងឡាយខាងទស្សនៈ និងខានសេដ្ឋកិច្ច។ យ៉ាងណាមិញ
annotation/image/img_810/img_810_01.jpg	ការចំរើនខាងវិទ្យាសាស្ត្រ
annotation/image/img_811/img_811_01.jpg	សេដ្ឋកិច្ច ហើយនិងឥទ្ធិពលនៃមបំលាស់ប្តូរទាំងនេះបានបង្កើនជាលំដាប់
annotation/image/img_812/img_812_01.jpg	នូវធនធាននៃ
annotation/image/img_813/img_813_01.jpg	វណ្ណៈអ្នកដឹកនាំនិងបង្កើតទុរគតភាពនៃរណ្ណៈពលករ។ ទាំងនេះជាប្រភពនាំឱ្យមានចលនា
annotation/image/img_814/img_814_01.jpg	អក្សរសាស្ត្រថ្មី។
annotation/image/img_815/img_815_01.jpg	ផែនទីបង្ហាញពីតាំងធ្វើអនុបយោគផ្ទៃដីទំហំ ១ ២១៥ហិកតា ៧១ អា និង ០៣ សង់ទីអា ពីដីសាធារណៈរបស់រដ្ឋ
annotation/image/img_816/img_816_01.jpg	មកជាដីឯកជនរបស់រដ្ឋ សម្រាប់ប្រធានកម្ពុជាកម្មសិទ្ធិសមូហភាពជូនសហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិចទំពួន នៃសមុទ្រលើ
annotation/image/img_817/img_817_01.jpg	ស្ថិតនៅ ឃុំសេដា ស្រុកលំផាត់ ខេត្តរតនគីរី
annotation/image/img_818/img_818_01.jpg	ឆ្នាំទី២៥ លេខ ៩០
annotation/image/img_819/img_819_01.jpg	ត្រីមាសទី ០៤ ឆ្នាំ ២០២៥
annotation/image/img_820/img_820_01.jpg	រាជកិច្ច ទំព័រ ១១០១៥
annotation/image/img_821/img_821_01.jpg	ផែនទីឧបសម្ត័ន្ធអនុក្រឹត្យលេខ ..២២៧…អនក្រ..បក… ចុះថ្ងៃទី…១… ខែ…ធ្នូ… ឆ្នាំ២០២៥
annotation/image/img_822/img_822_01.jpg	១. អក្សរសិល្ប៍ខេមរនិយម..
annotation/image/img_823/img_823_01.jpg	១
annotation/image/img_824/img_824_01.jpg	២. អក្សរសិល្ប័ព្រាហ្មណ៍និយម.
annotation/image/img_825/img_825_01.jpg	. ៣៥
annotation/image/img_826/img_826_01.jpg	៣. អក្សរសិល្ប៍ពុទ្ធនិយម…
annotation/image/img_827/img_827_01.jpg	. ៦៥
annotation/image/img_828/img_828_01.jpg	៤. សិល្បៈ.
annotation/image/img_829/img_829_01.jpg	៩១
annotation/image/img_830/img_830_01.jpg	៥. ល្ខោន
annotation/image/img_831/img_831_01.jpg	. ១២៧
annotation/image/img_832/img_832_01.jpg	៦. សិលាចារឹកនិងរបាំ..
annotation/image/img_833/img_833_01.jpg	. ១៥៧
annotation/image/img_834/img_834_01.jpg	៧. ប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់..
annotation/image/img_835/img_835_01.jpg	. ១៧៣
annotation/image/img_836/img_836_01.jpg	៨. កំណាព្យ …
annotation/image/img_837/img_837_01.jpg	. ១៩៩
annotation/image/img_838/img_838_01.jpg	៩. ទំនាក់ទំនងរវាងអក្សរសិល្ប៍ខ្មែរនិងបរទេស ..
annotation/image/img_839/img_839_01.jpg	.. ២២៥
annotation/image/img_840/img_840_01.jpg	១០. អក្សរសិល្ប៍បរទេស..
annotation/image/img_841/img_841_01.jpg	.. ២៤៧
annotation/image/img_842/img_842_01.jpg	ខ. ចំពោះសូរព្យញ្ជនៈអឃោសៈ (ថ្លង់) មាន ១១គឺ k, kh , c , ch , p , ph , s , h ,?។ ចំណែក
annotation/image/img_843/img_843_01.jpg	សូរព្យញ្ជនៈឃោស:(ឮ) មាន ១០ គឺ d ,b , n , n , n , m , j , r , l , v។
annotation/image/img_844/img_844_01.jpg	៦១-៦២- កំណើតផ្កាស្លាពរបីក្នុងមង្គលការខ្មែរ (ត)
annotation/image/img_845/img_845_01.jpg	១- ព្រះធានភ្លារដឹងខ្លួនឡើង មានទឹកមុខញញឹម
annotation/image/img_846/img_846_01.jpg	ស្រស់ នាំឱ្យសំឡាញ់ទាំងបួននាក់ បាក់ចិត្តស្រឡាញ់
annotation/image/img_847/img_847_01.jpg	ព្រះនាងយ៉ាងខ្លាំង។ គេជជែកគ្នាដណ្តើមព្រះនាងធ្វើ
annotation/image/img_848/img_848_01.jpg	អ្នកទី ១ ចាប់និយាយឡើនថា៖
annotation/image/img_849/img_849_01.jpg	ព្រះនាងត្រូវបានអញ ព្រោះអញជាអ្នកទាយ។
annotation/image/img_850/img_850_01.jpg	អ្នកទី ២ ថា ត្រូវបាះអញទេ ព្រោះអញជាអ្នកបាញ់
annotation/image/img_851/img_851_01.jpg	បក្សីជួយសង្គ្រោះព្រះនាង។ អ្នកទី ៣ ថា ទេ! អញ
annotation/image/img_852/img_852_01.jpg	បានត្រូវ ព្រោះអញជាអ្នកស្រង់ព្រះនាង ចេញពីទឹក
annotation/image/img_853/img_853_01.jpg	សមុទ្ទ។ អ្នកទី ៤ ថា ត្រូវបានអញបានសម ព្រោះ
annotation/image/img_854/img_854_01.jpg	អញជាអ្នកប្រោះព្រះនាង ឱ្យមានជីវិតឡើងវិញ
annotation/image/img_855/img_855_01.jpg	២- សំឡាញ់ទាំងបួននាក់ជជែកគ្នាពុំដាច់ស្រេច
annotation/image/img_856/img_856_01.jpg	សោះ ព្រោះម្នាក់ៗ មានគុណបំណាច់លើរូបព្រះនាង
annotation/image/img_857/img_857_01.jpg	ដូចគ្នា។ ឯព្រះមានគង់នៅស្ងៀម ពុំព្រមបញ្ចេញ
annotation/image/img_858/img_858_01.jpg	យោបល់ចំពោះរឿងនេះឡើយ។ លុះឃើញថាអសផ្លូវ
annotation/image/img_859/img_859_01.jpg	នឹងសំរួលគ្នាបានហើយ ទើបគេនាំព្រះនាងទៅសំណាក់
annotation/image/img_860/img_860_01.jpg	លោកគ្រូអាចារ្យ សុំឱ្យកាត់សេចក្តី។ មុននឹងជំនុំ
annotation/image/img_861/img_861_01.jpg	ជំរះ អាចារ្យបង្គាប់ឱ្យហោរាអង្គុយមុខគេ - ឱ្យព្រះនាង
annotation/image/img_862/img_862_01.jpg	១១៣
annotation/image/img_863/img_863_01.jpg	គោត្តនាមនិងនាមៈ ទិត សំអុល
annotation/image/img_864/img_864_01.jpg	101105287
annotation/image/img_865/img_865_01.jpg	ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតៈ ១២.០៩.១៩៨៤ ភេទ: ប្រុស កំពស់: ១៧៥ ស.ម
annotation/image/img_866/img_866_01.jpg	TIT SAMOL
annotation/image/img_867/img_867_01.jpg	ទីកន្លែងកំណើតៈ ឃុំពេជសារ ស្រុកកោះអណ្តែត តាកែវ
annotation/image/img_868/img_868_01.jpg	អាសយដ្ឋាន: ភូមិព្រៃធំ
annotation/image/img_869/img_869_01.jpg	ឃុំពេជសារ ស្រុកកោះអណ្តែត តាកែវ
annotation/image/img_870/img_870_01.jpg	SOMOL
annotation/image/img_871/img_871_01.jpg	ភិនភាគ: សំលាកតូចចំ ០,៥សម ក្រោយក្រោមចុងចំញ្ចើមឆ្វេង
annotation/image/img_872/img_872_01.jpg	សពលភាព: ១៣.០៩.២០១៥ ដល់ថ្ងៃ ១២.០៩.២០២៥
annotation/image/img_873/img_873_01.jpg	IDKHM1011052875<<<<<<<<<<<<<<<
annotation/image/img_874/img_874_01.jpg	8409126M2509127KHM<<<<<<<<<<<4
annotation/image/img_875/img_875_01.jpg	TIT<<SAMOL<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
annotation/image/img_876/img_876_01.jpg	ទំព័រទី2/2
annotation/image/img_877/img_877_01.jpg	សំគាល់
annotation/image/img_878/img_878_01.jpg	ចំណុចព្រំដីស្នើសុំ
annotation/image/img_879/img_879_01.jpg	ក្រសួងប្រៃសណីយ៍ និង ទូរគមនាគមន៍
annotation/image/img_880/img_880_01.jpg	លេខ : …១.៨..១.៥… បទ…
annotation/image/img_881/img_881_01.jpg	កាច់ជ្រុងវិថីលេខ ១៣ និង ១០២ សង្កាត់វត្តភ្នំ ខ័ណ្ឌដូនពេញ
annotation/image/img_882/img_882_01.jpg	ទូរស័ព្វ : (៨៥៥) ២៣_៧២៤៨០៩/៤២៨២៤៦
annotation/image/img_883/img_883_01.jpg	ទូរសារ : (៨៥៥) ២៣.៤២៦៥៤១/៤២៦០០៥/៧២៤៨០៩
annotation/image/img_884/img_884_01.jpg	ធ្វើនៅរាជធានីភ្នំពេញ ថ្ងៃទី ១២ ខែ វិច្ចិកា ឆ្នាំ២០១២
annotation/image/img_885/img_885_01.jpg	ធ្វើនៅរាជធានីភ្នំពេញ ថ្ងៃទី ១២ ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១២
annotation/image/img_886/img_886_01.jpg	ផ្ទះ១៧៩អិ០ហ្សិត ផ្លូវ១៩ ភូមិ៩, សង្កាត់ជ័យជំនះ ខណ្ឌ
annotation/image/img_887/img_887_01.jpg	វិគីភីឌា
annotation/image/img_888/img_888_01.jpg	វីគីភីឌា (អង់គ្លេស៖ Wikipedia) ជាសព្វវចនាធិប្បាយសេរីច្រើនភាសានៅលើអ៊ីនធឺណិត ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចអាននិងធ្វើ
annotation/image/img_889/img_889_01.jpg	ឱ្យមាតិកាទាន់សម័យបន្ថែមទៀត ធ្វើឱ្យរីគីភីឌាសព្វវចនាធិប្បាយបានក្លាយទៅជាការកែប្រែ ការប្រមូលនិងការអភិរក្សរាប់រយរាប់ពាន់
annotation/image/img_890/img_890_01.jpg	នាក់នៃអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅជុំវិញពិភពលោក តាមរយៈកម្មវិធីដែលគេហៅថាមេឌាវីគី។
annotation/image/img_891/img_891_01.jpg	វីគីភីឌាចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី ១៥ មករា ឆ្នាំ ២០០១ ដោយចាប់ផ្តើមគម្រោងពីឈ្មោះសព្វវចនាធិប្បាយណូ"ភីឌាដែលសរសេរ
annotation/image/img_892/img_892_01.jpg	ដោយហ្ស៊ីម្ម៊ី វេល្ស និងឡែរ្រី សែងក័រ។ នៅបច្ចុប្បន្ននេះ វីគីភីឌាមានទាំង់អស់ ២៩៣ ភាសា[4] ដោយរីគីភីឌាភាសាខ្មែរមាន ៨១៦៩
annotation/image/img_893/img_893_01.jpg	អត្ថបទ។ មានវីគីភីឌាច្រើនជាង ៥០ ភាសាដែលមានអត្តបទច្រើនជាង ១០០.០០០ អត្តបទ។ វីគីភីឌាភាសាអាល្លឺម៉ងត្រូវបាន
annotation/image/img_894/img_894_01.jpg	គេចែកចាយនៅក្នុងទ្រង់ទ្រាយឌីវីឌី-រ៉ូម។
annotation/image/img_895/img_895_01.jpg	ម៉ោង កម្លាំង
annotation/image/img_896/img_896_01.jpg	ម៉ោង កម្លាំងa
annotation/image/img_897/img_897_01.jpg	ម៉ោង
annotation/image/img_898/img_898_01.jpg	Khmer Encoding Structure
annotation/image/img_899/img_899_01.jpg	ការភាសាវិទ្យាកម្ពុជា
annotation/image/img_900/img_900_01.jpg	CAMBODIA LINGUISTICS ORGANIZATION
annotation/image/img_901/img_901_01.jpg	ចំណោទកំសាន្ត
annotation/image/img_902/img_902_01.jpg	បងប្អូន ៣នាក់ ចង់ចែកគ្នា នូវដបចំនួន ២៤, ក្នុង
annotation/image/img_903/img_903_01.jpg	ចំណោមដបទាំងអស់នេះ មានដបធំចំនួន ១២- ដបតួចពាក់
annotation/image/img_904/img_904_01.jpg	កណ្តាលចំនួន១២ដែរ។ ក្នុងចំណោមដបធំទាំង១២ មាន៧
annotation/image/img_905/img_905_01.jpg	ដាក់ស្រាពេញ មាន៥គ្មានស្រាទេ។ ក្នុងចំណោមដបតួប១២
annotation/image/img_906/img_906_01.jpg	មាន៧ដាក់ស្រាពេញមាន៥គ្មានស្រាដែរ។ តើត្រូវចែករបៀប
annotation/image/img_907/img_907_01.jpg	ណា ដើម្បីឪ្យម្នាក់ៗ បានចំនួនដបទាំងធំទាំងតួចស្មើគ្នា ហើយ
annotation/image/img_908/img_908_01.jpg	ចំនួនស្រាក៏ឱ្យបានស្មើគ្នាដែរ
annotation/image/img_909/img_909_01.jpg	ដោយឥតចាក់ស្រាចេញពីដប
annotation/image/img_910/img_910_01.jpg	មកចែកទេ?
annotation/image/img_911/img_911_01.jpg	ជីវិតយក្ស
annotation/image/img_912/img_912_01.jpg	សម្តែងដោយក្រុមរបាំសិល្បៈខ្មែរ
annotation/image/img_913/img_913_01.jpg	ម៉ោង៧-៩យប់ថ្ងៃសៅរ៍ទី១៧កញ្ញា
annotation/image/img_914/img_914_01.jpg	រោងល្ខោនរបស់ក្រុមរបាំសិល្បៈខ្មែរ
annotation/image/img_915/img_915_01.jpg	ផ្លូវលេខ១១៥
annotation/image/img_916/img_916_01.jpg	ក្រុងតាខ្មៅ កណ្តាល
annotation/image/img_917/img_917_01.jpg	តម្លើងដោយ
annotation/image/img_918/img_918_01.jpg	សុភីលីន ជាម សាពីរ៉ូ
annotation/image/img_919/img_919_01.jpg	៦ វិកាលភោជនា វេរមណី ចេតនាជាហេតុវៀរចាក
annotation/image/img_920/img_920_01.jpg	៧ នច្ចគីតវាទិតវិសូកទស្សនា វេរមណី ចេតនាជាហេតុ
annotation/image/img_921/img_921_01.jpg	តាក់តែងស្អិតស្អាងរាងកាយ ដោយផ្កាកម្រងនិងគ្រឿងក្រអូប
annotation/image/img_922/img_922_01.jpg	ទណ្ឌកម្ម ១០
annotation/image/img_923/img_923_01.jpg	និងប្រដាប់និងតាក់តែងស្អិតស្អាងរាងកាយ ដោយផ្កាកម្រងនិង
annotation/image/img_924/img_924_01.jpg	បណ្តុះទស្សនគតិដើម្បីភាពជោគជ័យ
annotation/image/img_925/img_925_01.jpg	ពន្លឺដ៏តិចទូចនៃសត្វអំពិលអំពែក អាចញែកវាំននរាត្រីដ៏ងងឹតសូន្យ
annotation/image/img_926/img_926_01.jpg	ជនទាំងឡាយទាំងពូង ឱ្យបានប្រសើរឡើងយ៉ាងនោះ។
annotation/image/img_927/img_927_01.jpg	លោក អ៊ុនវុត្រា
annotation/image/img_928/img_928_01.jpg	ផ្តើមសេចក្តី _ INTRODUCTION
annotation/image/img_929/img_929_01.jpg	ដូច្នេះតើ នរណាជាប្រធាន?
annotation/image/img_930/img_930_01.jpg	"អូ…បាទ?" គ្រោងធ្អឹងបានបន្លឺសម្លេងឡើង " តើឯងកំពុងហៅ
annotation/image/img_931/img_931_01.jpg	បេះដូង គឺជាតារា DJ រ៉េប។ គាត់មានចង្វាក់