instruction,input,output,input_text,output_text,merged_input_tokens,merged_input_khmer_count,merged_output_tokens,merged_output_khmer_count,ref_input_tokens,ref_input_khmer_count,ref_output_tokens,ref_output_khmer_count
ចូរសរសេរពាក្យដែលប្រើសញ្ញារបាទឱ្យបាន១០ពាក្យ,,សរសេរពាក្យដែលប្រើសញ្ញារបាទ ឱ្យបាន១០ ពាក្យពណ៌កាណ៌គភ៌ទុគិតទុយ៌សនិណ៌េត្រនិទ៌េសបរិបូណ៌បូព៌ាព្យាធិធម៌សព៌ាង្គសួគ៌កប៌ាសទុគ៌មទុព៌លនិគ៌ុណនិទ៌ុក្ខបព៌តព័ត៍មានសម្បូណ៌សព៌េជ្ញកម៌ន ,,សរសេរពាក្យដែលប្រើសញ្ញារបាទ ឱ្យបាន១០ ពាក្យពណ៌កាណ៌គភ៌ទុគិតទុយ៌សនិណ៌េត្រនិទ៌េសបរិបូណ៌បូព៌ាព្យាធិធម៌សព៌ាង្គសួគ៌កប៌ាសទុគ៌មទុព៌លនិគ៌ុណនិទ៌ុក្ខបព៌តព័ត៍មានសម្បូណ៌សព៌េជ្ញកម៌ន ,ច ូរ ស រស េរ ពាក្យ ដ ែល ប្រ ើស ញ្ញា រ បាទ ឱ្យ បាន ១០ ពាក្យ Ġ,17,ស រស េរ ពាក្យ ដ ែល ប្រ ើស ញ្ញា រ បាទ Ġ ឱ្យ បាន ១០ Ġ ពាក្យ ព ណ៌ កា ណ៌ គ ភ ៌ ទ ុ គ ិត ទ ុយ ៌ ស និ ណ៌ េត ្រ និ ទ ៌ េស បរ ិប ូ ណ៌ បូ ព ៌ ា ព្យា ធិ ធម៌ ស ព ៌ ាង ្ គ ស ួ គ ៌ ក ប ៌ ាស ទ ុ គ ៌ ម ទ ុ ព ៌ ល និ គ ៌ ុ ណ និ ទ ៌ ុក ្ខ ប ព ៌ ត ព ័ត ៍ មាន សម្ប ូ ណ៌ ស ព ៌ េ ជ្ញ ក ម ៌ ន Ġ,103,▁ចូរ ស រស េរ ពាក្យ ដ ែល ប្រ ើស ញ្ញា រ បាទ ឱ្យ បាន ១០ ពាក្យ ▁,16,▁សរសេរ ពាក្យ ដ ែល ប្រ ើស ញ្ញា រ បាទ ▁ឱ្យ បាន ១០ ▁ពាក្យ ព ណ៌ កា ណ៌ គ ភ ៌ ទ ុ គ ិត ទ ុយ ៌ ស និ ណ៌ េ ត្រ និ ទ ៌ េស ប រិ បូ ណ៌ បូ ព ៌ ា ព្យា ធិ ធម៌ ស ព ៌ ា ង្គ ស ួ គ ៌ ក ប ៌ ាស ទ ុ គ ៌ ម ទ ុ ព ៌ ល និ គ ៌ ុ ណ និ ទ ៌ ុ ក្ខ ប ព ៌ ត ព ័ត ៍ មាន សម្ប ូ ណ៌ ស ព ៌ េ ជ្ញ ក ម ៌ ន ▁,100
ផ្លូវជាតិលេខប៉ុន្មានដែលឆ្លងកាត់ខេត្តរបស់អ្នក,,ផ្លូវជាតិលេខដែលឆ្លងកាត់ខេត្តរបស់ខ្ញុំមានផ្លូវជាតិលេខ១រីលេខ ២,,ផ្លូវជាតិលេខដែលឆ្លងកាត់ខេត្តរបស់ខ្ញុំមានផ្លូវជាតិលេខ១រីលេខ ២,ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ ប៉ ុន ្ម ាន ដ ែល ឆ្ លង កាត់ ខ េត ្ត រ ប ស់ អ្នក Ġ,20,ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ ដ ែល ឆ្ លង កាត់ ខ េត ្ត រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ មាន ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ ១ រី លេខ Ġ ២,27,▁ផ្លូវ ជាតិ លេខ ប៉ ុន ្ មាន ដ ែល ឆ្ លង កាត់ ខ េ ត្ត រ ប ស់ អ្នក ▁,19,▁ផ្លូវ ជាតិ លេខ ដ ែល ឆ្ លង កាត់ ខ េ ត្ត រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ មាន ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ ១ រី លេខ ▁២,26
តើនៅសហរដ្ឋអាមេរិកសម្តេចនរោត្តមសីហនុ បានផ្តល់បទសម្ភាសន៍មួយជាមួយភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានអ្វី,,នៅសហរដ្ឋអាមេរិកសម្តេច នរោត្តមសីហនុ បានផ្តល់បទសម្ភាសន៍មួយជាមួយភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានមួយឈ្មោះ ញូយ៉កថែមNew York Time,,នៅសហរដ្ឋអាមេរិកសម្តេច នរោត្តមសីហនុ បានផ្តល់បទសម្ភាសន៍មួយជាមួយភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានមួយឈ្មោះ ញូយ៉កថែមNew York Time,ត ើន ៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្នា ក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន អ ្វី Ġ,37,នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្នា ក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន មួយ ឈ្មោះ Ġ ញ ូ យ៉ ក ថ ែម New ĠYork ĠTime,41,▁តើ នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្ន ាក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន អ ្វី ▁,36,▁នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក សម ្ត េច ▁នរោត្តម សី ហ នុ ▁បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្ន ាក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន មួយ ឈ្មោះ ▁ញ ូ យ៉ ក ថ ែម New ▁York ▁Time,37
តើអ្នកតែងនិពន្ធមានប៉ុន្មានប្រភេទ  ចូរបញ្ជាក់ពីប្រភេទនីមួយៗ  តើការតែងនិពន្ធ ឬនិពន្ធរឿងមានប៉ុន្មានជំហាន  ចូរបញ្ជាក់ខ្លះៗនៃជំហាននីមួយៗ ដែលអាចយល់បាន,,អ្នកតែងនិពន្ធ មាន៣ប្រភេទគឺប្រភេទទី១ សរសេរដើម្បីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនប្រភេទទី២ សរសេរដើម្បីអាជីពដែលខ្លួនស្រលាញ់ប្រភេទទី៣ សរសេរដើម្បីសង្គមជាតិនិងមនុស្សជាតិ ការតែងនិពន្ធមាន៧ជំហានគឺ  ជំហានទី១ ការជ្រើសរើស ប្រធានបទក្នុងការសរសេរ ព្រោះថាការសរសេររបស់យើង ទទួលបានជោគជ័យ​ឬមិនទទួលបានជោគជ័យ វាអាស្រ័យទៅលើការចេះលើប្រធានបទមកសរសេរ ឬយើងចេះជ្រើសរើស យកបញ្ហាមួយក្នុងសង្គមមកសរសេរហើយ បញ្ហានោះយើងមាន ឬអ្នកសរសេរមានការចេះដឹងច្រើន ជំហានទី២ ប្រមើលមើលកំណត់ទិសដៅគឺប្រភេទរឿងអ្វី ប្រលោមលោកកំប្លែង ចំណេះដឹងទូទៅ ​សរសេរឱ្យអ្នកណា អ្នកអានប្រភេទណា  មន្ត្រីឧកញ៉ា ព្រះមហាក្សត្រអ្នកនយោបាយមនុស្សទូទៅ ចាស់ ក្មេង យុវវ័យ  និងប្រហែលប៉ុន្មានទំព័រអ្នកសរសេរត្រូវដឹងថា រឿងរបស់ខ្លួន ប្រហែលជា៥០ទំព័រ ១០០ទំព័រឬច្រើនជាងនេះទៅទៀត ជំហានទី៣ ស្រាវជ្រាវចំណេះដឹងព័ត៌មានឯកសារគឺយើងត្រូវស្រាវជ្រាវ រិះរកនូវចំណេះដឹងផ្សេងៗតាមរយៈសៀវភៅទស្សនាវដ្តី កាសែត ប្រព័ន្ធអ៊ីនធីណេត វីដេអូ ឯកសារជាដើម ជំហានទី៤គ្រោងសាច់រឿងចំណុចនេះអាចជួយយើងមិនឱ្យងាកខុសពីសាច់រឿងឬមិនច្រឡំសាច់រឿងមានផែនការច្បាស់លាស់ដឹងថាចំណុចនីមួយៗត្រូវសរសេរអំពីអ្វីខ្លះ  គឺយើងត្រូវចាប់ផ្តើមគោលរឿងជាមុនសិន ដោយបង្កើតពីហេតុដំបូងរហូតដល់ហេតុចុងក្រោយពីចំណង់ជើងធំរហូតដល់ចំណង់ជើងតូច ជំហានទី៥សរសេរសាច់រឿងគឺសរសេរគ្រោងសាច់រឿងរួចហើយជាទូទៅការសរសេរសាច់រឿងត្រូវមានអារម្ភកថាសេចក្តីផ្តើមលិខិត ថ្លែងអំណរ គុណឧទ្ទិសកថា សាច់រឿង តួសេចក្តី និងសេចក្តីបញ្ចប់ ជំហានទី៦ប៉ូឡាអត្ថបទនិពន្ធគឺពិនិត្យកែសម្រួលនូវខ្លឹមសារខ្វះខាតត្រង់ណាអានទៅមានស្ទះកន្លែងណា  ត្រង់ណាខ្លះមិនទាន់សមរម្យ  រូហានកែសម្រួលចំណង់ជើងកែសម្រួលអត្ថន័យដែលមិនទាន់ច្បាស់លាស់ល្អកែសម្រួល ពាក្យពេចន៍ អក្ខរា វិរុទ្ធ ឃ្លោងឃ្លា កែសម្រួលតិចនិច ស្ទីល នៃការបញ្ចេញបញ្ចូលវោហារសព្ទថែមល្បោយសុភាសិតពាក្យ ពេចន៍ពាក្យស្លោក ក្បួនអប់រំ ជាដើម ,,អ្នកតែងនិពន្ធ មាន៣ប្រភេទគឺប្រភេទទី១ សរសេរដើម្បីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនប្រភេទទី២ សរសេរដើម្បីអាជីពដែលខ្លួនស្រលាញ់ប្រភេទទី៣ សរសេរដើម្បីសង្គមជាតិនិងមនុស្សជាតិ ការតែងនិពន្ធមាន៧ជំហានគឺ  ជំហានទី១ ការជ្រើសរើស ប្រធានបទក្នុងការសរសេរ ព្រោះថាការសរសេររបស់យើង ទទួលបានជោគជ័យ​ឬមិនទទួលបានជោគជ័យ វាអាស្រ័យទៅលើការចេះលើប្រធានបទមកសរសេរ ឬយើងចេះជ្រើសរើស យកបញ្ហាមួយក្នុងសង្គមមកសរសេរហើយ បញ្ហានោះយើងមាន ឬអ្នកសរសេរមានការចេះដឹងច្រើន ជំហានទី២ ប្រមើលមើលកំណត់ទិសដៅគឺប្រភេទរឿងអ្វី ប្រលោមលោកកំប្លែង ចំណេះដឹងទូទៅ ​សរសេរឱ្យអ្នកណា អ្នកអានប្រភេទណា  មន្ត្រីឧកញ៉ា ព្រះមហាក្សត្រអ្នកនយោបាយមនុស្សទូទៅ ចាស់ ក្មេង យុវវ័យ  និងប្រហែលប៉ុន្មានទំព័រអ្នកសរសេរត្រូវដឹងថា រឿងរបស់ខ្លួន ប្រហែលជា៥០ទំព័រ ១០០ទំព័រឬច្រើនជាងនេះទៅទៀត ជំហានទី៣ ស្រាវជ្រាវចំណេះដឹងព័ត៌មានឯកសារគឺយើងត្រូវស្រាវជ្រាវ រិះរកនូវចំណេះដឹងផ្សេងៗតាមរយៈសៀវភៅទស្សនាវដ្តី កាសែត ប្រព័ន្ធអ៊ីនធីណេត វីដេអូ ឯកសារជាដើម ជំហានទី៤គ្រោងសាច់រឿងចំណុចនេះអាចជួយយើងមិនឱ្យងាកខុសពីសាច់រឿងឬមិនច្រឡំសាច់រឿងមានផែនការច្បាស់លាស់ដឹងថាចំណុចនីមួយៗត្រូវសរសេរអំពីអ្វីខ្លះ  គឺយើងត្រូវចាប់ផ្តើមគោលរឿងជាមុនសិន ដោយបង្កើតពីហេតុដំបូងរហូតដល់ហេតុចុងក្រោយពីចំណង់ជើងធំរហូតដល់ចំណង់ជើងតូច ជំហានទី៥សរសេរសាច់រឿងគឺសរសេរគ្រោងសាច់រឿងរួចហើយជាទូទៅការសរសេរសាច់រឿងត្រូវមានអារម្ភកថាសេចក្តីផ្តើមលិខិត ថ្លែងអំណរ គុណឧទ្ទិសកថា សាច់រឿង តួសេចក្តី និងសេចក្តីបញ្ចប់ ជំហានទី៦ប៉ូឡាអត្ថបទនិពន្ធគឺពិនិត្យកែសម្រួលនូវខ្លឹមសារខ្វះខាតត្រង់ណាអានទៅមានស្ទះកន្លែងណា  ត្រង់ណាខ្លះមិនទាន់សមរម្យ  រូហានកែសម្រួលចំណង់ជើងកែសម្រួលអត្ថន័យដែលមិនទាន់ច្បាស់លាស់ល្អកែសម្រួល ពាក្យពេចន៍ អក្ខរា វិរុទ្ធ ឃ្លោងឃ្លា កែសម្រួលតិចនិច ស្ទីល នៃការបញ្ចេញបញ្ចូលវោហារសព្ទថែមល្បោយសុភាសិតពាក្យ ពេចន៍ពាក្យស្លោក ក្បួនអប់រំ ជាដើម ,ត ើ អ្នក តែ ង និ ពន្ធ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ ĠĠ ច ូរ បញ្ជា ក់ ពី ប្រ ភ េ ទ នី មួយ ៗ ĠĠ ត ើក ារ តែ ង និ ពន្ធ Ġ ឬ និ ពន្ធ រឿង មាន ប៉ ុន ្ម ាន ជំ ហាន ĠĠ ច ូរ បញ្ជា ក់ ខ្ ល ះ ៗ នៃ ជំ ហាន នី មួយ ៗ Ġ ដ ែល អា ច យ ល់ បាន Ġ,67,អ្នក តែ ង និ ពន្ធ Ġ មាន ៣ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ប្រ ភ េ ទ ទី១ Ġ ស រស េរ ដើម ្ប ី ប្រ យោ ជន ៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ប្រ ភ េ ទ ទី ២ Ġ ស រស េរ ដើម ្ប ី អា ជី ព ដ ែល ខ្លួន ស្រលាញ់ ប្រ ភ េ ទ ទី ៣ Ġ ស រស េរ ដើម ្ប ី សង ្ គម ជាតិ និង ម នុ ស្ស ជាតិ Ġ ការ តែ ង និ ពន្ធ មាន ៧ ជំ ហាន គ ឺ ĠĠ ជំ ហាន ទី១ Ġ ការ ជ្រ ើស រ ើស Ġ ប្រ ធាន បទ ក្នុង ការ ស រស េរ Ġ ព្រ ោះ ថា ការ ស រស េរ រ ប ស់ យ ើង Ġ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ âĢĭ ឬ ម ិន ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ Ġ វា អា ស្រ ័យ ទៅ លើក ារ ច េះ លើ ប្រ ធាន បទ មក ស រស េរ Ġ ឬ យ ើង ច េះ ជ្រ ើស រ ើស Ġ យក ប ញ ្ហ ាម ួយ ក្នុង សង ្ គម មក ស រស េរ ហើយ Ġ ប ញ ្ហ ាន ោះ យ ើង មាន Ġ ឬ អ្នក ស រស េរ មាន ការ ច េះ ដ ឹង ច្ រ ើន Ġ ជំ ហាន ទី ២ Ġ ប្រ មើល មើល កំ ណ ត់ ទិ ស ដ ៅ គ ឺ ប្រ ភ េ ទ រឿង អ ្វី Ġ ប្រ ល ោម លោក កំ ប្ លែង Ġ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទូ ទៅ ĠâĢĭ ស រស េរ ឱ្យ អ្នក ណា Ġ អ្នក អាន ប្រ ភ េ ទ ណា ĠĠ ម ន្ត ្រី ឧ ក ញ៉ា Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ អ្នក ន យោ បា យ ម នុ ស្ស ទូ ទៅ Ġ ច ាស់ Ġ ក្ មេ ង Ġ យ ុ វ វ ័យ ĠĠ និង ប្រ ហ ែល ប៉ ុន ្ម ាន ទំ ព ័រ អ្នក ស រស េរ ត្រូវ ដ ឹង ថា Ġ រឿង រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ប្រ ហ ែល ជា ៥០ ទំ ព ័រ Ġ ១០ ០ ទំ ព ័រ ឬ ច្ រ ើន ជា ង នេះ ទៅ ទៀត Ġ ជំ ហាន ទី ៣ Ġ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ព័ត៌មាន ឯក សារ គ ឺ យ ើង ត្រូវ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ Ġ រិ ះ រក ន ូវ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ផ្ សេ ង ៗ តា ម រយ ៈ ស ៀវ ភ ៅ ទ ស្ស នា វ ដ ្ត ី Ġ កាស ែត Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ អ៊ី ន ធី ណេត Ġ វីដេអូ Ġ ឯក សារ ជា ដើម Ġ ជំ ហាន ទី ៤ គ្រ ោង សា ច ់ រឿង ចំណុច នេះ អា ច ជ ួយ យ ើង ម ិន ឱ្យ ង ាក ខុស ពី សា ច ់ រឿង ឬ ម ិន ច្ រ ឡ ំ សា ច ់ រឿង មាន ផ ែន ការ ច្ បា ស់ លាស់ ដ ឹង ថា ចំណុច នី មួយ ៗ ត្រូវ ស រស េរ អ ំព ី អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ គ ឺ យ ើង ត្រូវ ច ាប់ ផ្ ត ើម គោ ល រឿង ជា ម ុន សិ ន Ġ ដោយ បង ្ក ើត ពី ហេតុ ដំ បូ ង រ ហ ូត ដល់ ហេតុ ច ុង ក្រ ោយ ពី ចំ ណ ង់ ជើង ធ ំ រ ហ ូត ដល់ ចំ ណ ង់ ជើង តូ ច Ġ ជំ ហាន ទី ៥ ស រស េរ សា ច ់ រឿង គ ឺ ស រស េរ គ្រ ោង សា ច ់ រឿង រ ួច ហើយ ជា ទូ ទៅ ការ ស រស េរ សា ច ់ រឿង ត្រូវ មាន អា រ ម្ភ ក ថា សេ ច ក្តី ផ្ ត ើម ល ិ ខ ិត Ġ ថ ្ល ែង អំណរ Ġ គុណ ឧ ទ្ទ ិស ក ថា Ġ សា ច ់ រឿង Ġ ត ួស េច ក្តី Ġ និង សេ ច ក្តី បញ្ច ប់ Ġ ជំ ហាន ទី ៦ ប៉ ូ ឡា អ ត្ថ បទ និ ពន្ធ គ ឺ ពិ និ ត ្យ កែសម្រួល ន ូវ ខ្ ល ឹម សារ ខ្វ ះ ខា ត ត្រ ង់ ណា អាន ទៅ មាន ស្ទ ះ កន្លែង ណា ĠĠ ត្រ ង់ ណា ខ្ ល ះ ម ិន ទាន ់ សម រម្យ ĠĠ រ ូ ហាន កែសម្រួល ចំ ណ ង់ ជើង កែសម្រួល អ ត្ថ ន ័យ ដ ែល ម ិន ទាន ់ ច្ បា ស់ លាស់ ល្អ កែសម្រួល Ġ ពាក្យ ព េច ន៍ Ġ អ ក្ខ រា Ġ វិ រ ុទ្ធ Ġ ឃ ្ល ោង ឃ្លា Ġ កែសម្រួល តិ ច និ ច Ġ ស្ទ ី ល Ġ នៃ ការ បញ្ច េញ បញ្ចូល វ ោ ហា រស ព្ ទ ថ ែម ល ្ប ោយ សុ ភា សិ ត ពាក្យ Ġ ព េច ន៍ ពាក្យ ស្ លោក Ġ ក្ ប ួន អ ប់ រំ Ġ ជា ដើម Ġ,716,▁តើ អ្នក ត ែង និ ពន្ធ មាន ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁ចូរ បញ្ជា ក់ ពី ប្រ ភ េ ទ នី មួយ ៗ ▁តើ ការ ត ែង និ ពន្ធ ▁ឬ និ ពន្ធ រឿង មាន ប៉ ុន ្ មាន ជំ ហាន ▁ចូរ បញ្ជា ក់ ខ្ ល ះ ៗ នៃ ជំ ហាន នី មួយ ៗ ▁ដែល អា ច យ ល់ បាន ▁,62,▁អ្នក ត ែង និ ពន្ធ ▁មាន ៣ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ប្រ ភ េ ទ ទី១ ▁សរសេរ ដើម ្ប ី ប្រ យោ ជ ន៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ប្រ ភ េ ទ ទី ២ ▁សរសេរ ដើម ្ប ី អា ជី ព ដ ែល ខ្លួន ស្រលាញ់ ប្រ ភ េ ទ ទី ៣ ▁សរសេរ ដើម ្ប ី ស ង្គ ម ជាតិ និង ម នុ ស្ស ជាតិ ▁ការត ែង និ ពន្ធ មាន ៧ ជំ ហាន គ ឺ ▁ជំហាន ទី១ ▁ការជ្រើសរើស ▁ប្រធានបទ ក្នុង ការ ស រស េរ ▁ព្រោះថា ការ ស រស េរ រ ប ស់ យ ើង ▁ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ ▁ឬ ម ិន ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ ▁វា អា ស្រ ័យ ទៅ លើ ការ ច េះ លើ ប្រ ធាន បទ មក ស រស េរ ▁ឬ យ ើង ច េះ ជ្រ ើស រ ើស ▁យក ប ញ ្ហ ា មួយ ក្នុង ស ង្គ ម មក ស រស េរ ហើយ ▁បញ្ហា ន ោះ យ ើង មាន ▁ឬ អ្នក ស រស េរ មាន ការ ច េះ ដ ឹង ច ្រ ើន ▁ជំហាន ទី ២ ▁ប្រ មើល មើល ក ំណ ត់ ទិ ស ដ ៅ គ ឺ ប្រ ភ េ ទ រឿង អ ្វី ▁ប្រ ល ោម លោក កំ ប្ លែង ▁ចំណេះដឹង ទូ ទៅ ▁សរសេរ ឱ្យ អ្នក ណា ▁អ្នកអាន ប្រ ភ េ ទ ណា ▁មន្ត្រី ឧ ក ញ៉ា ▁ព្រះមហាក្សត្រ អ្នក ន យោ ប ាយ ម នុ ស្ស ទូ ទៅ ▁ចាស់ ▁ក្មេង ▁យុវវ័យ ▁និង ប្រ ហ ែល ប៉ ុន ្ មាន ទ ំព ័រ អ្នក ស រស េរ ត្រូវ ដ ឹង ថា ▁រឿង រ ប ស់ ខ្លួន ▁ប្រហែលជា ៥០ ទ ំព ័រ ▁១០០ ទ ំព ័រ ឬ ច ្រ ើន ជា ង នេះ ទៅ ទៀត ▁ជំហាន ទី ៣ ▁ស្រាវជ្រាវ ច ំណ េះ ដ ឹង ព័ត៌មាន ឯក សារ គ ឺ យ ើង ត្រូវ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ▁រ ិះ រក ន ូវ ច ំណ េះ ដ ឹង ផ្ ស េង ៗ ត ាម រយ ៈ ស ៀវ ភ ៅ ទ ស្ស ន ាវ ដ ្ត ី ▁កាសែត ▁ប្រព័ន្ធ អ៊ី ន ធី ណេត ▁វីដេអូ ▁ឯកសារ ជា ដើម ▁ជំហាន ទី ៤ គ្រ ោង ស ាច់ រឿង ចំណុច នេះ អា ច ជ ួយ យ ើង ម ិន ឱ្យ ង ាក ខុស ពី ស ាច់ រឿង ឬ ម ិន ច ្រ ឡ ំ ស ាច់ រឿង មាន ផ ែន ការ ច ្ប ាស់ លាស់ ដ ឹង ថា ចំណុច នី មួយ ៗ ត្រូវ ស រស េរ អ ំព ី អ ្វី ខ្ ល ះ ▁គឺ យ ើង ត្រូវ ច ាប់ ផ្ ត ើម គ ោល រឿង ជា ម ុន ស ិន ▁ដោយ ប ង្ក ើត ពី ហេតុ ដំ បូ ង រ ហ ូត ដល់ ហេតុ ច ុង ក្រ ោយ ពី ច ំណ ង់ ជើង ធ ំ រ ហ ូត ដល់ ច ំណ ង់ ជើង ត ូច ▁ជំហាន ទី ៥ ស រស េរ ស ាច់ រឿង គ ឺ ស រស េរ គ្រ ោង ស ាច់ រឿង រ ួច ហើយ ជា ទូ ទៅ ការ ស រស េរ ស ាច់ រឿង ត្រូវ មាន អា រ ម្ភ ក ថា ស េច ក្តី ផ្ ត ើម ល ិ ខ ិត ▁ថ្លែង អំណរ ▁គុណ ឧ ទ្ទ ិស ក ថា ▁សាច់រឿង ▁តួ ស េច ក្តី ▁និង ស េច ក្តី បញ្ច ប់ ▁ជំហាន ទី ៦ ប៉ ូ ឡា អ ត្ថ បទ និ ពន្ធ គ ឺ ព ិន ិត ្យ កែសម្រួល ន ូវ ខ្ ល ឹម សារ ខ្វ ះ ខា ត ត្រ ង់ ណា អាន ទៅ មាន ស្ទ ះ កន្លែង ណា ▁ត្រង់ ណា ខ្ ល ះ ម ិន ទ ាន់ សម រម្យ ▁រ ូ ហាន កែសម្រួល ច ំណ ង់ ជើង កែសម្រួល អ ត្ថ ន ័យ ដ ែល ម ិន ទ ាន់ ច ្ប ាស់ លាស់ ល្អ កែសម្រួល ▁ពាក្យ ព េច ន៍ ▁អ ក្ខ រា ▁វិ រ ុទ្ធ ▁ឃ្ល ោង ឃ្លា ▁ កែសម្រួល ត ិច ន ិច ▁ស្ទ ី ល ▁នៃ ការ បញ្ច េញ បញ្ចូល វ ោ ហា រស ព្ ទ ថ ែម ល ្ប ោយ សុ ភា ស ិត ពាក្យ ▁ព េច ន៍ ពាក្យ ស្ លោក ▁ក្បួន អ ប់ រំ ▁ជាដើម ▁,643
ដើម្បីពង្រីកតួនាទីជាមហាអំណាចតើបារាំងបានធ្វើដូចម្ដេចខ្លះ,,ដើម្បីពង្រីកតួនាទីជាមហាអំណាច បារាំងបានធ្វើដូចតទៅសាកល្បងអាវុធបរាមណូ នៅលើកោះ មូរ៉ូធាទោះបីជាមានការហាមឃាត់ និងមានការជំទាស់ពីប្រទេសមួយចំនួនក៏ដោយ,,ដើម្បីពង្រីកតួនាទីជាមហាអំណាច បារាំងបានធ្វើដូចតទៅសាកល្បងអាវុធបរាមណូ នៅលើកោះ មូរ៉ូធាទោះបីជាមានការហាមឃាត់ និងមានការជំទាស់ពីប្រទេសមួយចំនួនក៏ដោយ,ដើម ្ប ី ព ង ្រី ក ត ួន ា ទី ជា ម ហា អ ំណ ា ច ត ើប ារ ាំង បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,33,ដើម ្ប ី ព ង ្រី ក ត ួន ា ទី ជា ម ហា អ ំណ ា ច Ġ បា រា ំ ង បាន ធ ្វ ើ ដូច ត ទៅ សា ក ល ្ប ង អា វុធ បរ ាម ណូ Ġ នៅ លើក ោះ Ġ ម ូរ ៉ ូ ធា ទ ោះ បី ជា មាន ការ ហា ម ឃាត ់ Ġ និង មាន ការ ជំ ទ ាស់ ពី ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ក ៏ ដោយ,73,▁ដើម្បី ព ង ្រី ក ត ួ នាទី ជា ម ហា អ ំ ណា ច ត ើប ារ ាំង បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,30,▁ដើម្បី ព ង ្រី ក ត ួ នាទី ជា ម ហា អ ំ ណា ច ▁បារាំង បាន ធ ្វ ើ ដូច ត ទៅ សា ក ល ្ប ង អា វុធ បរ ាម ណូ ▁នៅលើ ក ោះ ▁ម ូ រ៉ូ ធា ទ ោះ បី ជា មាន ការ ហា ម ឃ ាត់ ▁និង មាន ការ ជំ ទ ាស់ ពី ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ក ៏ ដោយ,66
ហេតុអ្វីបានជានៅពេលស្តេចមាទី៩ របស់ថៃនៅពេលឡើងសោយរាជ្យ បានមកដងទឹកស្រះនៅប្រាសាទព្រះវិហារ យកទៅធ្វើជាទឹកសុគន្ធវារី,,ដោយសារតែថៃយល់ថា ប្រាសាទនេះមានភាពអស្ចារ្យមានអំណាចបុណ្យបារមីខ្លាំង ជាទីប្រជុំអទិទេពធំនៅសម័យអង្គរ និងជាកន្លែងពិសិដ្ឋរបស់ព្រះមហាក្សត្រខ្មែរសម័យអង្គរគេគោរពបូជា  ដូច្នេះហើយបានជាថៃមកដងទឹកនៅក្នុងស្រះ នៃប្រាសាទព្រះវិហារយកទៅធ្វើជាទឹកសុគន្ធវារី នៅពេលស្តេចរាមាទី៩ ឡើងសោយរាជ្យ,,ដោយសារតែថៃយល់ថា ប្រាសាទនេះមានភាពអស្ចារ្យមានអំណាចបុណ្យបារមីខ្លាំង ជាទីប្រជុំអទិទេពធំនៅសម័យអង្គរ និងជាកន្លែងពិសិដ្ឋរបស់ព្រះមហាក្សត្រខ្មែរសម័យអង្គរគេគោរពបូជា  ដូច្នេះហើយបានជាថៃមកដងទឹកនៅក្នុងស្រះ នៃប្រាសាទព្រះវិហារយកទៅធ្វើជាទឹកសុគន្ធវារី នៅពេលស្តេចរាមាទី៩ ឡើងសោយរាជ្យ,ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ពេល ស្ត េច មា ទី ៩ Ġ រ ប ស់ ថ ៃ នៅ ពេល ឡើង ស ោយ រាជ ្យ Ġ បាន មក ដង ទឹក ស្រ ះ នៅ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ យក ទៅ ធ ្វ ើ ជា ទឹក សុ គ ន្ធ វា រី Ġ,51,ដោយ សារ តែ ថ ៃ យ ល់ ថា Ġ ប្រា សា ទ នេះ មាន ភាព អ ស្ ចារ្យ មាន អ ំណ ា ច ប ុ ណ ្យ បា រ មី ខ្ លា ំ ង Ġ ជា ទី ប្រជុំ អ ទិ ទេ ព ធ ំ នៅ សម័យ អង្គ រ Ġ និង ជា កន្លែង ពិ សិ ដ្ឋ រ ប ស់ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ខ្ ម ែរ សម័យ អង្គ រ គ េ គោ រ ព បូ ជា ĠĠ ដូច ្ន េះ ហើយ បាន ជា ថ ៃ មក ដង ទឹក នៅ ក្នុង ស្រ ះ Ġ នៃ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រយ ក ទៅ ធ ្វ ើ ជា ទឹក សុ គ ន្ធ វា រី Ġ នៅ ពេល ស្ត េច រា មា ទី ៩ Ġ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ,122,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ពេល ស្ត េច មា ទី ៩ ▁របស់ ថ ៃ នៅ ពេល ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ▁បាន មក ដង ទឹក ស្រ ះ នៅ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ▁យក ទៅ ធ ្វ ើ ជា ទឹក សុ គ ន្ធ វា រី ▁,49,▁ដោយសារតែ ថ ៃ យ ល់ ថា ▁ប្រាសាទ នេះ មាន ភាព អ ស្ ចារ្យ មាន អ ំ ណា ច ប ុ ណ ្យ ប ារ មី ខ្ ល ាំង ▁ជា ទី ប្រជុំ អ ទិ ទេ ព ធ ំ នៅ សម័យ អង្គ រ ▁និង ជា កន្លែង ពិ សិ ដ្ឋ រ ប ស់ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ខ្ ម ែរ សម័យ អង្គ រ គ េ គ ោរ ព បូ ជា ▁ដូច្នេះហើយ បាន ជា ថ ៃ មក ដង ទឹក នៅ ក្នុង ស្រ ះ ▁នៃ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ យក ទៅ ធ ្វ ើ ជា ទឹក សុ គ ន្ធ វា រី ▁នៅពេល ស្ត េច រា មា ទី ៩ ▁ឡើង ស ោយ រាជ ្យ,113
តើអ្នកណាជាកម្លាំងស្នូលនៅក្នុងការដឹកនាំចលនាតស៊ូដើម្បីឯករាជ្យជាតិទាំងនោះ,,អ្នកដែលជាកម្លាំងស្នូលនៅក្នុងការដឹកនាំចលនាតស៊ូដើម្បីឯករាជជាតិនេះគឺបញ្ញាវន្តក្រុងបញ្ញវ័ន្តច្រើនចេញមកពីជូនមន្រ្តីរាជការនាយទាហាន កូនចៅអភិជន គហបតិនិងពាណិជ្ជករ,,អ្នកដែលជាកម្លាំងស្នូលនៅក្នុងការដឹកនាំចលនាតស៊ូដើម្បីឯករាជជាតិនេះគឺបញ្ញាវន្តក្រុងបញ្ញវ័ន្តច្រើនចេញមកពីជូនមន្រ្តីរាជការនាយទាហាន កូនចៅអភិជន គហបតិនិងពាណិជ្ជករ,ត ើ អ្នក ណា ជា ក ម្ល ាំង ស្ន ូល នៅ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ ច ល នា ត ស៊ូ ដើម ្ប ី ឯក រាជ ្យ ជាតិ ទ ាំង ន ោះ Ġ,32,អ្នក ដ ែល ជា ក ម្ល ាំង ស្ន ូល នៅ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ ច ល នា ត ស៊ូ ដើម ្ប ី ឯក រាជ ជាតិ នេះ គ ឺ ប ញ្ញា វ ន្ត ក្រុង ប ញ្ញ វ ័ន ្ត ច្ រ ើន ចេញ មក ពី ជ ូន ម ន្ រ ្ត ី រាជ ការ នា យ ទ ា ហាន Ġ កូ ន ច ៅ អ ភិ ជន Ġ គ ហ ប តិ និង ពា ណ ិ ជ្ជ ករ,76,▁តើ អ្នក ណា ជា ក ម្ល ាំង ស្ន ូល នៅ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ ច ល នា ត ស៊ូ ដើម ្ប ី ឯក រាជ ្យ ជាតិ ទ ាំង ន ោះ ▁,31,▁អ្នក ដ ែល ជា ក ម្ល ាំង ស្ន ូល នៅ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ ច ល នា ត ស៊ូ ដើម ្ប ី ឯក រាជ ជាតិ នេះ គ ឺ ប ញ្ញា វ ន្ត ក្រុង ប ញ្ញ វ ័ ន្ត ច ្រ ើន ចេញ មក ពី ជ ូន ម ន ្រ ្ត ី រាជ ការ ន ាយ ទ ា ហាន ▁កូន ច ៅ អ ភិ ជន ▁គ ហ ប តិ និង ពា ណ ិ ជ្ជ ករ,75
តើបទឧក្រិដ្ឋខ្មែរក្រហមត្រូវនៅក្រោមច្បាប់កម្ពុជាមានអ្វីខ្លះ  នៅក្រោមអន្តរជាតិមានអ្វីខ្លះ,,នៅក្រោមច្បាប់កម្ពុជាមានដូចជាអំពើមនុស្សឃាតការធ្វើទារុណកម្មការធ្វើទុក្ខបុកម្នេញខាងសាសនា នៅក្រោមច្បាប់អន្តរជាតិមានដូចជា​ អំពើប្រល័យពូជាសាសន៍ឧក្រិដ្ឋប្រឆាំងនិងមនុស្សជាតិ ការសម្លាប់ឱ្យផុតពូជ ការនិរទេស ការធ្វើទារុណកម្ម ការរំលោភផ្លូវភេទ អំពើផ្លូវភេទឧក្រិដ្ឋកម្មសង្រ្គាមការបំផ្លិចបំផ្លាញទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌ឧក្រិដ្ឋប្រឆាំងនិងមនុស្ស សម្លាប់មន្ត្រីទូតជាដើម ,,នៅក្រោមច្បាប់កម្ពុជាមានដូចជាអំពើមនុស្សឃាតការធ្វើទារុណកម្មការធ្វើទុក្ខបុកម្នេញខាងសាសនា នៅក្រោមច្បាប់អន្តរជាតិមានដូចជា​ អំពើប្រល័យពូជាសាសន៍ឧក្រិដ្ឋប្រឆាំងនិងមនុស្សជាតិ ការសម្លាប់ឱ្យផុតពូជ ការនិរទេស ការធ្វើទារុណកម្ម ការរំលោភផ្លូវភេទ អំពើផ្លូវភេទឧក្រិដ្ឋកម្មសង្រ្គាមការបំផ្លិចបំផ្លាញទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌ឧក្រិដ្ឋប្រឆាំងនិងមនុស្ស សម្លាប់មន្ត្រីទូតជាដើម ,ត ើប ទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ត្រូវ នៅ ក្រោម ច្ បា ប់ ក ម្ព ុ ជា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ នៅ ក្រោម អ ន្ត រ ជាតិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,41,នៅ ក្រោម ច្ បា ប់ ក ម្ព ុ ជា មាន ដូច ជា អ ំព ើម នុ ស្ស ឃាត ការ ធ ្វ ើ ទ ារ ុ ណ កម្ម ការ ធ ្វ ើ ទុក្ខ ប ុក ម្ ន េញ ខា ង សា ស នា Ġ នៅ ក្រោម ច្ បា ប់ អ ន្ត រ ជាតិ មាន ដូច ជា âĢĭ Ġ អ ំព ើប ្រ ល័យ ព ូ ជា សា ស ន៍ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ប្រ ឆ ាំង និង ម នុ ស្ស ជាតិ Ġ ការ សម ្លា ប់ ឱ្យ ផ ុត ព ូ ជ Ġ ការ និ រ ទេស Ġ ការ ធ ្វ ើ ទ ារ ុ ណ កម្ម Ġ ការ រំ ល ោ ភ ផ្ល ូវ ភ េ ទ Ġ អ ំព ើ ផ្ល ូវ ភ េ ទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម សង ្រ ្ គ ាម ការ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ប្រ ឆ ាំង និង ម នុ ស្ស Ġ សម ្លា ប់ ម ន្ត ្រី ទូ ត ជា ដើម Ġ,164,▁តើ បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ត្រូវ នៅ ក្រោម ច ្ប ាប់ ក ម្ព ុ ជា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁នៅក្រោម អ ន្ត រ ជាតិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,39,▁នៅក្រោម ច ្ប ាប់ ក ម្ព ុ ជា មាន ដូច ជា អ ំព ើម នុ ស្ស ឃាត ការ ធ ្វ ើ ទ ា រុណ កម្ម ការ ធ ្វ ើ ទុក្ខ ប ុក ម ្ន េញ ខា ង សា ស នា ▁នៅក្រោម ច ្ប ាប់ អ ន្ត រ ជាតិ មាន ដូច ជា ▁អំពើ ប្រ ល័យ ព ូ ជា សា ស ន៍ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ប្រ ឆ ាំង និង ម នុ ស្ស ជាតិ ▁ការស ម្ល ាប់ ឱ្យ ផ ុត ព ូ ជ ▁ការ និ រ ទេស ▁ការធ្វើ ទ ា រុណ កម្ម ▁ការរំលោភ ផ្ល ូវ ភ េ ទ ▁អំពើ ផ្ល ូវ ភ េ ទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម សង ្រ ្ គ ាម ការ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ប្រ ឆ ាំង និង ម នុ ស្ស ▁សម្លាប់ ម ន្ត ្រី ទ ូត ជា ដើម ▁,146
តើប៉ូលកំណើន (ប៉ូលសេដ្ឋកិច្ច)សំខាន់ៗមានខេត្តណាខ្លះ,,ប៉ូលកំណើនប៉ូលសេដ្ឋកិច្ចសំខាន់ៗមាននៅតាមខេត្តដូចជារាជធានីភ្នំពេញជាប៉ូលទី១ខេត្តព្រះសីហនុជាប៉ូលទី២ឹខេត្តសៀមរាបជាប៉ូលទី៣,,ប៉ូលកំណើនប៉ូលសេដ្ឋកិច្ចសំខាន់ៗមាននៅតាមខេត្តដូចជារាជធានីភ្នំពេញជាប៉ូលទី១ខេត្តព្រះសីហនុជាប៉ូលទី២ឹខេត្តសៀមរាបជាប៉ូលទី៣,ត ើប ៉ ូល កំ ណ ើន Ġ( ប៉ ូល សេ ដ្ឋ កិច្ច ) សំ ខា ន់ ៗ មាន ខ េត ្ត ណា ខ្ ល ះ Ġ,24,ប៉ ូល កំ ណ ើន ប៉ ូល សេ ដ្ឋ កិច្ច សំ ខា ន់ ៗ មាន នៅ តា ម ខ េត ្ត ដូច ជា រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ជា ប៉ ូល ទី១ ខ េត ្ត ព្រ ះ សី ហ នុ ជា ប៉ ូល ទី ២ ឹ ខ េត ្ត ស ៀម រា ប ជា ប៉ ូល ទី ៣,57,▁តើ ប៉ ូល ក ំណ ើន ▁( ប៉ ូល សេ ដ្ឋ កិច្ច ) សំ ខ ាន់ ៗ មាន ខ េ ត្ត ណា ខ្ ល ះ ▁,23,▁ប៉ូល ក ំណ ើន ប៉ ូល សេ ដ្ឋ កិច្ច សំ ខ ាន់ ៗ មាន នៅ ត ាម ខ េ ត្ត ដូច ជា រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ជា ប៉ ូល ទី១ ខ េ ត្ត ព្រ ះ សី ហ នុ ជា ប៉ ូល ទី ២ ឹ ខ េ ត្ត ស ៀម រ ាប ជា ប៉ ូល ទី ៣,56
ការបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិអាណត្តិទី៥មានគណៈបក្សជាប់ឆ្នោតចំនួនប៉ុន្មាន,,ការបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិអាណត្តិទី៥មានគណៈបក្សជាប់ឆ្នោតចំនួន២,,ការបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិអាណត្តិទី៥មានគណៈបក្សជាប់ឆ្នោតចំនួន២,ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ អា ណ ត្តិ ទី ៥ មាន គ ណៈ ប ក្ស ជាប់ ឆ្ ន ោត ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ,30,ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ អា ណ ត្តិ ទី ៥ មាន គ ណៈ ប ក្ស ជាប់ ឆ្ ន ោត ចំ ន ួន ២,27,▁ការបោះឆ្នោត ថ្ន ាក់ ជាតិ អា ណ ត្តិ ទី ៥ មាន គ ណៈ ប ក្ស ជាប់ ឆ្ ន ោត ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន ▁,25,▁ការបោះឆ្នោត ថ្ន ាក់ ជាតិ អា ណ ត្តិ ទី ៥ មាន គ ណៈ ប ក្ស ជាប់ ឆ្ ន ោត ចំ ន ួន ២,22
ចូរនិយាយពីការបំពុលបរិស្ថាន,,​ ការបំពុលបរិស្ថាន គឺជាការធ្វើឪ្យបរិស្ថានរងនូវការកខ្វក់ដូចជាការបំពុលទឹកការចោលសំរាម ឬ ការបញ្ចេញកាកសំណល់ការបំពុលដី ជាតិគី​មី សំណល់រឹង រាវ រឹង ឧស្ម័នការបំពុលខ្យល់ ខ្សែងពុលពីភ្នំភ្លើង ពីរោងចក្រ ពីរថយន្ដការបំពុលដោយសូរសំឡេង,,​ ការបំពុលបរិស្ថាន គឺជាការធ្វើឪ្យបរិស្ថានរងនូវការកខ្វក់ដូចជាការបំពុលទឹកការចោលសំរាម ឬ ការបញ្ចេញកាកសំណល់ការបំពុលដី ជាតិគី​មី សំណល់រឹង រាវ រឹង ឧស្ម័នការបំពុលខ្យល់ ខ្សែងពុលពីភ្នំភ្លើង ពីរោងចក្រ ពីរថយន្ដការបំពុលដោយសូរសំឡេង,ច ូរ និ យា យ ពី ការ ប ំព ុល បរ ិស ្ថ ាន Ġ,14,âĢĭ Ġ ការ ប ំព ុល បរ ិស ្ថ ាន Ġ គ ឺ ជា ការ ធ ្វ ើ ឪ ្យ បរ ិស ្ថ ាន រ ង ន ូវ ការ ក ខ្វ ក់ ដូច ជា ការ ប ំព ុល ទឹក ការ ចោល សំ រា ម Ġ ឬ Ġ ការ បញ្ច េញ កា ក សំ ណ ល់ ការ ប ំព ុល ដ ី Ġ ជាតិ គី âĢĭ មី Ġ សំ ណ ល់ រ ឹង Ġ រា វ Ġ រ ឹង Ġ ឧ ស្ម ័ន ការ ប ំព ុល ខ្ យ ល់ Ġ ខ្ ស ែង ពុ ល ពី ភ្នំ ភ្លើង Ġ ពី រ ោង ច ក្រ Ġ ពី រ ថ យ ន្ ដ ការ ប ំព ុល ដោយ ស ូរ សំ ឡេ ង,107,▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ការ ប ំព ុល ប រិ ស្ថាន ▁,12,▁ការបំ ព ុល ប រិ ស្ថាន ▁គឺជា ការ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ប រិ ស្ថាន រ ង ន ូវ ការ ក ខ្វ ក់ ដូច ជា ការ ប ំព ុល ទឹក ការ ចោល សំ រ ាម ▁ឬ ▁ការបញ្ចេញ កា ក ស ំណ ល់ ការ ប ំព ុល ដ ី ▁ជាតិ គី ▁មី ▁សំណល់ រ ឹង ▁រាវ ▁រឹង ▁ឧស្ម័ន ការ ប ំព ុល ខ្ យ ល់ ▁ខ្សែ ង ព ុល ពី ភ្នំ ភ្លើង ▁ពីរ ោង ច ក្រ ▁ពីរ ថ យ ន្ ដ ការ ប ំព ុល ដោយ ស ូរ សំ ឡេ ង,91
តើព្រះបាទ នរោត្តមសីហនុ ឡើងគ្រងរាជ្យលើកទី១បន្តពីព្រះមហាក្សត្រអង្គណា  នៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា  ហើយឡើងគ្រងរាជ្យលើក២ នៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា  ហើយក្រោយមកព្រះអង្គបានសព្វព្រះរាជហប្ញទ័យយាងចូលនិវត្តន៍ តើព្រះមហាក្សត្រអង្គណាជាអ្នកឡើងគ្រងរាជ្យបន្តពីព្រះអង្គ,,ព្រះបាទ នរោត្តមសីហុន ទ្រង់បានឡើងសោយរាជ្យបន្តពីព្រះបាទ ស៊ីសុវត្ថិ មុនីង្ស នៅថ្ងៃទី ២៣ មេសា ឆ្នាំ ១៩៤១ ហើយអភិសេក ជាព្រះចៅក្រុងកម្ពុជាលើកទី១ នៅថ្ងៃទី ២៨ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៩៥៥ ក្នុងជន្មាយុ ១៩ព្រះវស្សា រហូតដល់ថ្ងៃទី ៣ខែមីនា ឆ្នាំ ១៩៥៥ បានដាក់រាជ្យថ្វាយព្រះបិតាព្រះករុណាព្រះបាទនរោត្តម សុរាម្រឹត ហើយបានឡើងសោយរាជ្យលើកទី ២ នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៩៣  រីឯនៅថ្ងៃទី ៦ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០០៤ ព្រះករុណា ព្រះបាទ នរោត្តមសីហុន បានសព្វព្រះរាជហប្ញទ័យយាងចូលនិវត្តន៍  នៅថ្ងៃទី ១៤ ខែតុលាឆ្នាំ ២០០៤ ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិបានកោះប្រជុំ និងបោះឆ្នោតជាឯកច្ឆ័នជ្រើសរើសព្រះករុណាសម្តេច ព្រះបរមនាថ នរោត្តម សីហនុ ជាព្រះមហាក្សត្រថ្មីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា,,ព្រះបាទ នរោត្តមសីហុន ទ្រង់បានឡើងសោយរាជ្យបន្តពីព្រះបាទ ស៊ីសុវត្ថិ មុនីង្ស នៅថ្ងៃទី ២៣ មេសា ឆ្នាំ ១៩៤១ ហើយអភិសេក ជាព្រះចៅក្រុងកម្ពុជាលើកទី១ នៅថ្ងៃទី ២៨ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៩៥៥ ក្នុងជន្មាយុ ១៩ព្រះវស្សា រហូតដល់ថ្ងៃទី ៣ខែមីនា ឆ្នាំ ១៩៥៥ បានដាក់រាជ្យថ្វាយព្រះបិតាព្រះករុណាព្រះបាទនរោត្តម សុរាម្រឹត ហើយបានឡើងសោយរាជ្យលើកទី ២ នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៩៣  រីឯនៅថ្ងៃទី ៦ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០០៤ ព្រះករុណា ព្រះបាទ នរោត្តមសីហុន បានសព្វព្រះរាជហប្ញទ័យយាងចូលនិវត្តន៍  នៅថ្ងៃទី ១៤ ខែតុលាឆ្នាំ ២០០៤ ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិបានកោះប្រជុំ និងបោះឆ្នោតជាឯកច្ឆ័នជ្រើសរើសព្រះករុណាសម្តេច ព្រះបរមនាថ នរោត្តម សីហនុ ជាព្រះមហាក្សត្រថ្មីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា,ត ើ ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ឡើង គ្រ ង រាជ ្យ លើក ទី១ ប ន្ត ពី ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ អង្គ ណា ĠĠ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ĠĠ ហើយ ឡើង គ្រ ង រាជ ្យ លើក ២ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ĠĠ ហើយ ក្រ ោយ មក ព្រ ះ អង្គ បាន ស ព្វ ព្រ ះ រាជ ហ ប្ ញ ទ ័យ យា ង ចូល និ វត្ត ន៍ Ġ ត ើ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ អង្គ ណា ជា អ្នក ឡើង គ្រ ង រាជ ្យ ប ន្ត ពី ព្រ ះ អង្គ Ġ,98,ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ ុន Ġ ទ្រ ង់ បាន ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ប ន្ត ពី ព្រ ះ បាទ Ġ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ ម ុន ី ង្ស Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៣ Ġ មេ សា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ១ Ġ ហើយ អ ភិ សេ ក Ġ ជា ព្រ ះ ច ៅ ក្រុង ក ម្ព ុ ជា លើក ទី១ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៨ Ġ ខែ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ ក្នុង ជន ្ម ាយ ុ Ġ ១៩ ព្រ ះ វ ស្សា Ġ រ ហ ូត ដល់ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៣ ខែ មី នា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ បាន ដា ក់ រាជ ្យ ថ ្វា យ ព្រ ះ ប ិត ា ព្រ ះ ករ ុ ណា ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម Ġ សុ រា ម្រ ឹត Ġ ហើយ បាន ឡើង ស ោយ រាជ ្យ លើក ទី Ġ ២ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៤ Ġ ខែ ក ញ្ញា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣ ĠĠ រី ឯ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៦ Ġ ខែ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៤ Ġ ព្រ ះ ករ ុ ណា Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ ុន Ġ បាន ស ព្វ ព្រ ះ រាជ ហ ប្ ញ ទ ័យ យា ង ចូល និ វត្ត ន៍ ĠĠ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៤ Ġ ខែ ត ុល ា ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៤ Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ បាន ក ោះ ប្រជុំ Ġ និង ប ោះ ឆ្ ន ោត ជា ឯក ច្ឆ ័ន ជ្រ ើស រ ើស ព្រ ះ ករ ុ ណា សម ្ត េច Ġ ព្រ ះ បរ ម នា ថ Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ ជា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា,290,▁តើ ព្រ ះ បាទ ▁នរោត្តម សី ហ នុ ▁ឡើង គ្រ ង រាជ ្យ លើក ទី១ ប ន្ត ពី ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ អង្គ ណា ▁នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁ហើយ ឡើង គ្រ ង រាជ ្យ លើក ២ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁ហើយ ក្រ ោយ មក ព្រ ះ អង្គ បាន ស ព្វ ព្រ ះ រាជ ហ ប ្ញ ទ ័យ យ ាង ចូល និ វត្ត ន៍ ▁តើ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ អង្គ ណា ជា អ្នក ឡើង គ្រ ង រាជ ្យ ប ន្ត ពី ព្រ ះ អង្គ ▁,92,▁ព្រះបាទ ▁នរោត្តម សី ហ ុន ▁ទ្រង់ បាន ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ប ន្ត ពី ព្រ ះ បាទ ▁ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁មុនី ង្ស ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៣ ▁មេសា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ១ ▁ហើយ អ ភិ ស េក ▁ជា ព្រ ះ ច ៅ ក្រុង ក ម្ព ុ ជា លើក ទី១ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៨ ▁ខែតុលា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁ក្នុង ជន ្ម ាយ ុ ▁១៩ ព្រ ះ វ ស្សា ▁រហូតដល់ ថ ្ង ៃ ទី ▁៣ ខែ មី នា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁បាន ដ ាក់ រាជ ្យ ថ ្វា យ ព្រ ះ ប ិត ា ព្រ ះ ក រុណ ា ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម ▁សុ រា ម្រ ឹត ▁ហើយ បាន ឡើង ស ោយ រាជ ្យ លើក ទី ▁២ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៤ ▁ខែកញ្ញា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣ ▁រីឯ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁៦ ▁ខែតុលា ▁ឆ្នាំ ▁២០០ ៤ ▁ព្រះករុណា ▁ព្រះបាទ ▁នរោត្តម សី ហ ុន ▁បាន ស ព្វ ព្រ ះ រាជ ហ ប ្ញ ទ ័យ យ ាង ចូល និ វត្ត ន៍ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៤ ▁ខែតុលា ឆ្នាំ ▁២០០ ៤ ▁ក្រុមប្រឹក្សា រាជ សម្បត្តិ បាន ក ោះ ប្រជុំ ▁និង ប ោះ ឆ្ ន ោត ជា ឯក ច្ឆ ័ន ជ្រ ើស រ ើស ព្រ ះ ក រុណ ាស ម ្ត េច ▁ព្រះបរម នា ថ ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁ជា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា,237
ចូរអធិប្បាយអំពីលក្ខណៈសំខាន់នៃបញ្ហានៅមជ្ឈិមបូព៌ានៅអឺរ៉ុកណ្តាលនិងចុងបូព៌ា,,លក្ខណៈសំខាន់នៃបញ្ហានៅមជ្ឈិមបូព៌ា នៅអឺរ៉ុបកណ្តាលនិងចុងបូព៌ា គឺក នៅមជ្ឈិមបូព៌ាមានចលនាជាតិនិយមរបស់ប្រជាជនដែលត្រូវគេជិះជាន់ប្រឆាំងនឹងពួកអាណានិគមនិយមពួកមហាអំណាចបារាំង អង់គ្លេសបានធ្វើឱ្យស្ថានភាពនយោបាយកាន់តានតឹងខ្លាំងឡើងដើម្បីពង្រីកឥទ្ធិពលរបស់ខ្លួននៅតួគី លោកអូស្តាផាកេម៉ាល់ ដែលគេនិយមហៅកេម៉ាល់អាតាតួកបានធ្វើរដ្ឋប្រហារ ហើយប្រកាសរបបសាធារណរដ្ឋនិយមនៅតួគីប្រទេសលីបង់ស៊ីរី ត្រូវធ្លាក់នៅក្រោមកិច្ចត្រួតត្រារបស់ប្រទេសបារាំង ១៩២០ តាមអាណត្តិរបស់សង្គមប្រជាជាតិការសមគំនិតនៃមហាអំណាចទាំងឡាយ ដើម្បីបង្កើតក្នុងរដ្ឋអារ៉ាប់ ប៉ាលេស្ទីននូវមជ្ឈដ្ឋានមួយសម្រាប់ជនជាតិជ្វីបបានធ្វើឱ្យស្ថានភាពនយោបាយក្នុងតំបន់តានតឹងរហូតនេះតានតឹងរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ ខ អឺរ៉ុបកណ្តាលក្រោយចម្បាំង ចក្រភពអូទ្រីស ហុងគ្រី ត្រូវផុតរលត់ ហើយរដ្ឋថ្មីៗជាច្រើនបានចាប់កំណើតនៅតំបន់នោះអាណាចក្រអូទ្រីស ហុងគ្រីចែកចេញជាពីរ គឺរដ្ឋអូទ្រីសមួយនិងរដ្ឋហុងគ្រីមួយទៀតដោយយល់ពីគ្រោះថ្នាក់ចំពោះមុខ ប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី រូម៉ានីព្រមព្រៀងគ្នាធ្វើអនុសញ្ញាត្រីភាគីមួយដែលមានបារាំងជាអ្នកជួយគាំទ្រផងសន្ធិសញ្ញាបារាំង ឆេកូស្លូវ៉ាគីឆ្នាំ ១៩២៥ បារាំង រូម៉ានីឆ្នាំ ១៩២៦នៅឆ្នាំ ១៩២៧ មានធ្វើកិច្ចចុះសន្ធិសញ្ញាបារាំង យូកូស្លាវី ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះប្រទេសអ៊ីតាលី និងអាឡឺម៉ង់បានគាំទ្រប្រទេសអូទ្រីសនិងប្រទេសហុងគ្រីដែរ គ នៅចុងបូព៌ាប្រទេសអាឡឺម៉ង់ចាប់ផ្តើមបាត់បង់ទឹកដីគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួននៅប្រទេសចិនជប៉ុនបានវាយដណ្តើមយកទឹកដីចិត្តជាច្រើនក្នុងពេលសង្រ្គាមចក្រពត្តិនិយម ជាហេតុបណ្តាលឱ្យអង់គ្លេស បារាំង ពិសេសសហរដ្ឋអាមេរិកពុំសប្បាយចិត្តឡើយសន្និសីទក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន ដែលមានអាមេរិកជាអ្នកផ្តើមគំនិតបានតម្រូវឱ្យជប៉ុនប្រគល់តំបន់ខ្លះទៅឱ្យប្រទេសចិនវិញ ដូចជាខេត្តសានទុងដែលគេដណ្តើមយកពីអាឡឺម៉ង់ ក្នុងពេលសង្រ្គាមជាដើម,,លក្ខណៈសំខាន់នៃបញ្ហានៅមជ្ឈិមបូព៌ា នៅអឺរ៉ុបកណ្តាលនិងចុងបូព៌ា គឺក នៅមជ្ឈិមបូព៌ាមានចលនាជាតិនិយមរបស់ប្រជាជនដែលត្រូវគេជិះជាន់ប្រឆាំងនឹងពួកអាណានិគមនិយមពួកមហាអំណាចបារាំង អង់គ្លេសបានធ្វើឱ្យស្ថានភាពនយោបាយកាន់តានតឹងខ្លាំងឡើងដើម្បីពង្រីកឥទ្ធិពលរបស់ខ្លួននៅតួគី លោកអូស្តាផាកេម៉ាល់ ដែលគេនិយមហៅកេម៉ាល់អាតាតួកបានធ្វើរដ្ឋប្រហារ ហើយប្រកាសរបបសាធារណរដ្ឋនិយមនៅតួគីប្រទេសលីបង់ស៊ីរី ត្រូវធ្លាក់នៅក្រោមកិច្ចត្រួតត្រារបស់ប្រទេសបារាំង ១៩២០ តាមអាណត្តិរបស់សង្គមប្រជាជាតិការសមគំនិតនៃមហាអំណាចទាំងឡាយ ដើម្បីបង្កើតក្នុងរដ្ឋអារ៉ាប់ ប៉ាលេស្ទីននូវមជ្ឈដ្ឋានមួយសម្រាប់ជនជាតិជ្វីបបានធ្វើឱ្យស្ថានភាពនយោបាយក្នុងតំបន់តានតឹងរហូតនេះតានតឹងរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ ខ អឺរ៉ុបកណ្តាលក្រោយចម្បាំង ចក្រភពអូទ្រីស ហុងគ្រី ត្រូវផុតរលត់ ហើយរដ្ឋថ្មីៗជាច្រើនបានចាប់កំណើតនៅតំបន់នោះអាណាចក្រអូទ្រីស ហុងគ្រីចែកចេញជាពីរ គឺរដ្ឋអូទ្រីសមួយនិងរដ្ឋហុងគ្រីមួយទៀតដោយយល់ពីគ្រោះថ្នាក់ចំពោះមុខ ប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី រូម៉ានីព្រមព្រៀងគ្នាធ្វើអនុសញ្ញាត្រីភាគីមួយដែលមានបារាំងជាអ្នកជួយគាំទ្រផងសន្ធិសញ្ញាបារាំង ឆេកូស្លូវ៉ាគីឆ្នាំ ១៩២៥ បារាំង រូម៉ានីឆ្នាំ ១៩២៦នៅឆ្នាំ ១៩២៧ មានធ្វើកិច្ចចុះសន្ធិសញ្ញាបារាំង យូកូស្លាវី ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះប្រទេសអ៊ីតាលី និងអាឡឺម៉ង់បានគាំទ្រប្រទេសអូទ្រីសនិងប្រទេសហុងគ្រីដែរ គ នៅចុងបូព៌ាប្រទេសអាឡឺម៉ង់ចាប់ផ្តើមបាត់បង់ទឹកដីគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួននៅប្រទេសចិនជប៉ុនបានវាយដណ្តើមយកទឹកដីចិត្តជាច្រើនក្នុងពេលសង្រ្គាមចក្រពត្តិនិយម ជាហេតុបណ្តាលឱ្យអង់គ្លេស បារាំង ពិសេសសហរដ្ឋអាមេរិកពុំសប្បាយចិត្តឡើយសន្និសីទក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន ដែលមានអាមេរិកជាអ្នកផ្តើមគំនិតបានតម្រូវឱ្យជប៉ុនប្រគល់តំបន់ខ្លះទៅឱ្យប្រទេសចិនវិញ ដូចជាខេត្តសានទុងដែលគេដណ្តើមយកពីអាឡឺម៉ង់ ក្នុងពេលសង្រ្គាមជាដើម,ច ូរ អ ធិ ប្ប ាយ អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ សំ ខា ន់ នៃ ប ញ ្ហ ាន ៅ ម ជ ្ឈ ិម បូ ព ៌ ាន ៅ អ ឺ រ៉ ុក ណ្ត ាល និង ច ុង បូ ព ៌ ា Ġ,43,ល ក្ខ ណៈ សំ ខា ន់ នៃ ប ញ ្ហ ាន ៅ ម ជ ្ឈ ិម បូ ព ៌ ា Ġ នៅ អ ឺ រ៉ ុប ក ណ្ត ាល និង ច ុង បូ ព ៌ ា Ġ គ ឺ ក Ġ នៅ ម ជ ្ឈ ិម បូ ព ៌ ាម ាន ច ល នា ជាតិ និយម រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ដ ែល ត្រូវ គ េ ជ ិះ ជា ន់ ប្រ ឆ ាំង នឹង ព ួ ក អា ណា និ គម និយម ព ួ ក ម ហា អ ំណ ា ច បា រា ំ ង Ġ អ ង់ គ ្ល េស បាន ធ ្វ ើ ឱ្យ ស្ថាន ភាព ន យោ បា យក ាន់ តា ន ត ឹង ខ្ លា ំ ង ឡើង ដើម ្ប ី ព ង ្រី ក ឥ ទ្ធិ ពល រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ត ួ គី Ġ លោក អូ ស្តា ផ ាក េ ម៉ា ល់ Ġ ដ ែល គ េន ិយ ម ហ ៅ ក េ ម៉ា ល់ អា តា ត ួ ក បាន ធ ្វ ើរ ដ្ឋ ប្រហារ Ġ ហើយ ប្រ កាស រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ និយម នៅ ត ួ គី ប្រ ទេស លី បង់ ស៊ី រី Ġ ត្រូវ ធ ្លា ក់ នៅ ក្រោម កិច្ច ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ ប្រ ទេស បា រា ំ ង Ġ ១៩ ២០ Ġ តា ម អា ណ ត្តិ រ ប ស់ សង ្ គម ប្រ ជា ជាតិ ការ សម គ ំ និ ត នៃ ម ហា អ ំណ ា ច ទ ាំង ឡា យ Ġ ដើម ្ប ី បង ្ក ើត ក្នុង រដ្ឋ អា រ៉ា ប់ Ġ ប៉ា ល េស ្ ទី ន ន ូវ ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន មួយ សម ្រា ប់ ជន ជាតិ ជ ្វី ប បាន ធ ្វ ើ ឱ្យ ស្ថាន ភាព ន យោ បា យក ្ន ុង ត ំ ប ន់ តា ន ត ឹង រ ហ ូត នេះ តា ន ត ឹង រ ហ ូត មក ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ Ġ ខ Ġ អ ឺ រ៉ ុប ក ណ្ត ាល ក្រ ោយ ច ម្ បា ំ ង Ġ ច ក្រ ភព អូ ទ្រ ី ស Ġ ហ ុង គ្រ ី Ġ ត្រូវ ផ ុត រ ល ត់ Ġ ហើយ រដ្ឋ ថ ្ម ី ៗ ជា ច្ រ ើន បាន ច ាប់ កំ ណ ើត នៅ ត ំ ប ន់ ន ោះ អា ណា ច ក្រ អូ ទ្រ ី ស Ġ ហ ុង គ្រ ី ច ែក ចេញ ជា ពី រ Ġ គ ឺ រដ្ឋ អូ ទ្រ ី សម ួយ និង រដ្ឋ ហ ុង គ្រ ី មួយ ទៀត ដោយ យ ល់ ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចំ ព ោះ មុខ Ġ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី Ġ រ ូម ៉ ាន ី ព្រមព្រៀង គ្នា ធ ្វ ើ អនុ ស ញ្ញា ត្រ ី ភាគ ី មួយ ដ ែល មាន បា រា ំ ង ជា អ្នក ជ ួយ គ ាំ ទ្រ ផ ង ស ន្ធ ិស ញ្ញា បា រា ំ ង Ġ ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ២៥ Ġ បា រា ំ ង Ġ រ ូម ៉ ាន ី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ២ ៦ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ២ ៧ Ġ មាន ធ ្វ ើក ិច ្ច ច ុះ ស ន្ធ ិស ញ្ញា បា រា ំ ង Ġ យ ូក ូស ្លា វី Ġ ក្នុង ពេល ជា មួយ គ្នា ន ោះ ប្រ ទេស អ៊ី តា លី Ġ និង អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន គ ាំ ទ្រ ប្រ ទេស អូ ទ្រ ី ស និង ប្រ ទេស ហ ុង គ្រ ី ដ ែរ Ġ គ Ġ នៅ ច ុង បូ ព ៌ ាប ្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ច ាប់ ផ្ ត ើម បា ត់ បង់ ទឹក ដ ី គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ប្រ ទេស ច ិន ជ ប៉ ុន បាន វា យ ដ ណ្ត ើម យក ទឹក ដ ី ចិត្ត ជា ច្ រ ើន ក្នុង ពេល សង ្រ ្ គ ាម ច ក្រ ព ត្តិ និយម Ġ ជា ហេតុ បណ្ត ាល ឱ្យ អ ង់ គ ្ល េស Ġ បា រា ំ ង Ġ ពិ សេ ស ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ពុ ំ សប្បាយ ចិត្ត ឡ ើយ ស ន្ន ិស ី ទ ក្រុង វ៉ា ស៊ី ន តោន Ġ ដ ែល មាន អា មេ រិក ជា អ្នក ផ្ ត ើម គ ំ និ ត បាន ត ម្រ ូវ ឱ្យ ជ ប៉ ុន ប្រ គ ល់ ត ំ ប ន់ ខ្ ល ះ ទៅ ឱ្យ ប្រ ទេស ច ិន វិញ Ġ ដូច ជា ខ េត ្ត សា ន ទ ុង ដ ែល គ េ ដ ណ្ត ើម យក ពី អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ ក្នុង ពេល សង ្រ ្ គ ាម ជា ដើម,730,▁ចូរ អ ធិ ប្ប ាយ អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ សំ ខ ាន់ នៃ ប ញ ្ហ ាន ៅ ម ជ ្ឈ ិម បូ ព ៌ ាន ៅ អ ឺ រ៉ ុក ណ្ត ាល និង ច ុង បូ ព ៌ ា ▁,42,▁លក្ខណៈ សំ ខ ាន់ នៃ ប ញ ្ហ ាន ៅ ម ជ ្ឈ ិម បូ ព ៌ ា ▁នៅ អ ឺ រ៉ ុប ក ណ្ត ាល និង ច ុង បូ ព ៌ ា ▁គឺ ក ▁នៅ ម ជ ្ឈ ិម បូ ព ៌ ា មាន ច ល នា ជាតិ និយម រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ដ ែល ត្រូវ គ េ ជ ិះ ជ ាន់ ប្រ ឆ ាំង នឹង ព ួ ក អា ណា និ គម និយម ព ួ ក ម ហា អ ំ ណា ច ប ារ ាំង ▁អង់គ្លេស បាន ធ ្វ ើ ឱ្យ ស្ថាន ភាព ន យោ ប ាយ កាន់ តា ន ត ឹង ខ្ ល ាំង ឡើង ដើម ្ប ី ព ង ្រី ក ឥ ទ្ធិ ពល រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ត ួ គី ▁លោក អូ ស្តា ផ ាក េ ម៉ា ល់ ▁ដែល គ េ និយម ហ ៅ ក េ ម៉ា ល់ អា តា ត ួ ក បាន ធ ្វ ើ រដ្ឋ ប្រហារ ▁ហើយ ប្រ កាស រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ និយម នៅ ត ួ គី ប្រ ទេស លី បង់ ស៊ី រី ▁ត្រូវ ធ ្ល ាក់ នៅ ក្រោម កិច្ច ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ ប្រ ទេស ប ារ ាំង ▁១៩ ២០ ▁តាម អា ណ ត្តិ រ ប ស់ ស ង្គ ម ប្រ ជា ជាតិ ការ សម គ ំ ន ិត នៃ ម ហា អ ំ ណា ច ទ ាំង ឡា យ ▁ដើម្បី ប ង្ក ើត ក្នុង រដ្ឋ អា រ៉ា ប់ ▁ប៉ា ល េ ស្ទ ីន ន ូវ ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន មួយ ស ម្រ ាប់ ជន ជាតិ ជ ្វី ប បាន ធ ្វ ើ ឱ្យ ស្ថាន ភាព ន យោ ប ាយ ក្នុង ត ំ ប ន់ តា ន ត ឹង រ ហ ូត នេះ តា ន ត ឹង រ ហ ូត មក ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ ▁ខ ▁អឺរ៉ុប ក ណ្ត ាល ក្រ ោយ ច ម ្ប ាំង ▁ចក្រភព អូ ទ្រ ី ស ▁ហុង គ្រ ី ▁ត្រូវ ផ ុត រ ល ត់ ▁ហើយ រដ្ឋ ថ ្ម ី ៗ ជា ច ្រ ើន បាន ច ាប់ ក ំណ ើត នៅ ត ំ ប ន់ ន ោះ អា ណា ច ក្រ អូ ទ្រ ី ស ▁ហុង គ្រ ី ច ែក ចេញ ជា ពី រ ▁គឺ រដ្ឋ អូ ទ្រ ី ស មួយ និង រដ្ឋ ហ ុង គ្រ ី មួយ ទៀត ដោយ យ ល់ ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ច ំព ោះ មុខ ▁ប្រទេស ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ▁រ ូ ម៉ា នី ព្រមព្រៀង គ្នា ធ ្វ ើ អនុ ស ញ្ញា ត្រ ី ភាគ ី មួយ ដ ែល មាន ប ារ ាំង ជា អ្នក ជ ួយ គ ាំ ទ្រ ផ ង ស ន្ធ ិស ញ្ញា ប ារ ាំង ▁ឆេ ក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ឆ្នាំ ▁១៩ ២៥ ▁បារាំង ▁រ ូ ម៉ា នី ឆ្នាំ ▁១៩ ២ ៦ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ២ ៧ ▁មាន ធ ្វ ើ កិច្ច ច ុះ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ប ារ ាំង ▁យូ ក ូស ្លា វី ▁ក្នុង ពេល ជា មួយ គ្នា ន ោះ ប្រ ទេស អ៊ី តា លី ▁និង អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន គ ាំ ទ្រ ប្រ ទេស អូ ទ្រ ី ស និង ប្រ ទេស ហ ុង គ្រ ី ដ ែរ ▁គ ▁នៅ ច ុង បូ ព ៌ ា ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ច ាប់ ផ្ ត ើម ប ាត់ បង់ ទឹក ដ ី គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ប្រ ទេស ច ិន ជ ប៉ ុន បាន វ ាយ ដ ណ្ត ើម យក ទឹក ដ ី ចិត្ត ជា ច ្រ ើន ក្នុង ពេល សង ្រ ្ គ ាម ច ក្រ ព ត្តិ និយម ▁ជា ហេតុ បណ្ត ាល ឱ្យ អ ង់ គ ្ល េស ▁បារាំង ▁ពិសេស ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ព ុំ សប្បាយ ចិត្ត ឡ ើយ ស ន្ន ិ សី ទ ក្រុង វ៉ា ស៊ី ន តោន ▁ដែល មាន អា មេ រិក ជា អ្នក ផ្ ត ើម គ ំ ន ិត បាន ត ម្រ ូវ ឱ្យ ជ ប៉ ុន ប្រ គ ល់ ត ំ ប ន់ ខ្ ល ះ ទៅ ឱ្យ ប្រ ទេស ច ិន វិញ ▁ដូចជា ខ េ ត្ត សា ន ទ ុង ដ ែល គ េ ដ ណ្ត ើម យក ពី អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁ក្នុង ពេល សង ្រ ្ គ ាម ជា ដើម,685
តើអង់ស៊ី​មគឺជាអ្វី  ហេតុអ្វីបានជានៅក្នុងកោសិកានៃសារពាង្គមានអង់ស៊ីមច្រើនប្រភេទ,,អង់ស៊ីមគឺជាកាតាលីករគីមីជីវៈដែលជួយពន្លឿនល្បឿប្រតិកម្មគីមីជីវៈផ្សេងៗ  បានជានៅក្នុងកោសិកានៃសារពាង្គមានអង់ស៊ីមច្រើនប្រភេទពីព្រោះនៅក្នងកោសិកានៃសារពាង្គកាយមានប្រតិកម្មច្រើនប្រភេទខុសគ្នាស ហើយអង់ស៊ីមមួយមានអំពើទៅលើប្រតិកម្មបានតែមួយប្រភេទប៉ុណ្ណោះ,,អង់ស៊ីមគឺជាកាតាលីករគីមីជីវៈដែលជួយពន្លឿនល្បឿប្រតិកម្មគីមីជីវៈផ្សេងៗ  បានជានៅក្នុងកោសិកានៃសារពាង្គមានអង់ស៊ីមច្រើនប្រភេទពីព្រោះនៅក្នងកោសិកានៃសារពាង្គកាយមានប្រតិកម្មច្រើនប្រភេទខុសគ្នាស ហើយអង់ស៊ីមមួយមានអំពើទៅលើប្រតិកម្មបានតែមួយប្រភេទប៉ុណ្ណោះ,ត ើ អ ង់ ស៊ី âĢĭ ម គ ឺ ជា អ ្វី ĠĠ ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ក្នុង ក ោស ិកា នៃ សារ ពា ង្គ មាន អ ង់ ស៊ី ម ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ Ġ,37,អ ង់ ស៊ី ម គ ឺ ជា កា តា លី ករ គី មី ជីវ ៈ ដ ែល ជ ួយ ព ន្ ល ឿន ល ្ប ឿ ប្រ តិ កម្ម គី មី ជីវ ៈ ផ្ សេ ង ៗ ĠĠ បាន ជា នៅ ក្នុង ក ោស ិកា នៃ សារ ពា ង្គ មាន អ ង់ ស៊ី ម ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ ពី ព្រ ោះ នៅ ក្ ន ង ក ោស ិកា នៃ សារ ពា ង្គ កាយ មាន ប្រ តិ កម្ម ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ ខុស គ្នា ស Ġ ហើយ អ ង់ ស៊ី ម មួយ មាន អ ំព ើ ទៅ លើ ប្រ តិ កម្ម បាន តែ មួយ ប្រ ភ េ ទ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ,115,▁តើ អ ង់ ស៊ី ▁ម គ ឺ ជា អ ្វី ▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ក្នុង ក ោស ិកា នៃ សារ ពា ង្គ មាន អ ង់ ស៊ី ម ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ ▁,36,▁អង់ ស៊ី ម គ ឺ ជា កា តា លី ករ គី មី ជីវ ៈ ដ ែល ជ ួយ ព ន ្ល ឿន ល ្ប ឿ ប្រ តិ កម្ម គី មី ជីវ ៈ ផ្ ស េង ៗ ▁បានជា នៅ ក្នុង ក ោស ិកា នៃ សារ ពា ង្គ មាន អ ង់ ស៊ី ម ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ ពី ព្រ ោះ នៅ ក ្ន ង ក ោស ិកា នៃ សារ ពា ង្គ កាយ មាន ប្រ តិ កម្ម ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ ខុស គ្នា ស ▁ហើយ អ ង់ ស៊ី ម មួយ មាន អ ំព ើ ទៅ លើ ប្រ តិ កម្ម បាន តែ មួយ ប្រ ភ េ ទ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ,113
តើការធ្វើកំណែងទម្រង់នៃរបបសាធារណរដ្ឋទី៥បានធ្វើឲ្យមានផលវិបាកអ្វីខ្លះ,,ការធ្វើកំណែងទម្រង់នៃរបបសាធារណរដ្ឋទី៥បានធ្វើឲ្យមានផលវិបាកដូចជាកសិករលក់ផលិតផលមិនចេញ ការប្រណាំងប្រជែងពីកសិកម្មទំនើបប្រើម៉ាស៊ីនពាណិជ្ជកម្មតូចតាចត្រូវដួលរលំ ការប្រណាំងប្រជែងពីទំនិញធំៗកម្មករឥតការងារធ្វើ សហគ្រាសធំៗប្រដាប់ដោយគ្រឿងម៉ាស៊ីនជំនួសកម្លាំងមនុស្សកម្មករធ្វើកូដកម្ម រោងចក្រត្រូវបិទទ្វារវិស័យដឹកជញ្ជូនត្រូវផ្អាកការងារ រោងចក្រត្រូវបិទទ្វារ,,ការធ្វើកំណែងទម្រង់នៃរបបសាធារណរដ្ឋទី៥បានធ្វើឲ្យមានផលវិបាកដូចជាកសិករលក់ផលិតផលមិនចេញ ការប្រណាំងប្រជែងពីកសិកម្មទំនើបប្រើម៉ាស៊ីនពាណិជ្ជកម្មតូចតាចត្រូវដួលរលំ ការប្រណាំងប្រជែងពីទំនិញធំៗកម្មករឥតការងារធ្វើ សហគ្រាសធំៗប្រដាប់ដោយគ្រឿងម៉ាស៊ីនជំនួសកម្លាំងមនុស្សកម្មករធ្វើកូដកម្ម រោងចក្រត្រូវបិទទ្វារវិស័យដឹកជញ្ជូនត្រូវផ្អាកការងារ រោងចក្រត្រូវបិទទ្វារ,ត ើក ារ ធ ្វ ើក ំណ ែង ទ ម្រ ង់ នៃ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,36,ការ ធ ្វ ើក ំណ ែង ទ ម្រ ង់ នៃ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ផល វិ បា ក ដូច ជា ក សិ ករ ល ក់ ផល ិត ផល ម ិន ចេញ Ġ ការ ប្រ ណា ំ ង ប្រ ជ ែង ពី ក សិ កម្ម ទំ ន ើប ប្រ ើម ៉ ាស ៊ី ន ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម តូ ច តា ច ត្រូវ ដ ួល រ លំ Ġ ការ ប្រ ណា ំ ង ប្រ ជ ែង ពី ទំ និ ញ ធ ំ ៗ កម្ម ករ ឥ ត ការងារ ធ ្វ ើ Ġ ស ហ គ្រ ាស ធ ំ ៗ ប្រ ដា ប់ ដោយ គ្រឿង ម៉ា ស៊ី ន ជំ ន ួស ក ម្ល ាំង ម នុ ស្ស កម្ម ករ ធ ្វ ើក ូ ដ កម្ម Ġ រ ោង ច ក្រ ត្រូវ ប ិ ទ ទ ្វា រ វិ ស ័យ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ត្រូវ ផ្ អា ក ការងារ Ġ រ ោង ច ក្រ ត្រូវ ប ិ ទ ទ ្វា រ,167,▁តើ ការ ធ ្វ ើក ំណ ែង ទ ម្រ ង់ នៃ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,35,▁ការធ្វើ ក ំណ ែង ទ ម្រ ង់ នៃ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ផល វិ ប ាក ដូច ជា ក សិ ករ ល ក់ ផល ិត ផល ម ិន ចេញ ▁ការប្រ ណ ាំង ប្រ ជ ែង ពី ក សិ កម្ម ទំ ន ើប ប្រ ើ ម៉ា ស៊ី ន ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ត ូច តា ច ត្រូវ ដ ួល រ លំ ▁ការប្រ ណ ាំង ប្រ ជ ែង ពី ទំ ន ិញ ធ ំ ៗ កម្ម ករ ឥ ត ការងារ ធ ្វ ើ ▁សហគ្រាស ធ ំ ៗ ប្រ ដ ាប់ ដោយ គ្រឿង ម៉ា ស៊ី ន ជំ ន ួស ក ម្ល ាំង ម នុ ស្ស កម្ម ករ ធ ្វ ើក ូ ដ កម្ម ▁រោងចក្រ ត្រូវ ប ិ ទ ទ ្វា រ វិ ស ័យ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ត្រូវ ផ្ អា ក ការងារ ▁រោងចក្រ ត្រូវ ប ិ ទ ទ ្វា រ,151
តើរដ្ឋឯករាជ្យ ជារដ្ឋដូចម្តេច,,រដ្ឋឯករាជ្យ គឺរដ្ឋមានអធិបតេយ្យភាពពេញលេញ រដ្ឋមិនចំណុះរដ្ឋដទៃ និងមានស័្វយភាពខាងនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច,,រដ្ឋឯករាជ្យ គឺរដ្ឋមានអធិបតេយ្យភាពពេញលេញ រដ្ឋមិនចំណុះរដ្ឋដទៃ និងមានស័្វយភាពខាងនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច,ត ើរ ដ្ឋ ឯក រាជ ្យ Ġ ជា រដ្ឋ ដូច ម្ ត េច Ġ,12,រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ Ġ គ ឺ រដ្ឋ មាន អ ធិបតេយ្យ ភាព ព េញ ល េញ Ġ រដ្ឋ ម ិន ចំ ណ ុះ រដ្ឋ ដ ទ ៃ Ġ និង មាន ស ័ ្វ យ ភាព ខា ង ន យោ បា យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច,41,▁តើ រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ ▁ជា រដ្ឋ ដូច ម ្ត េច ▁,11,▁រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ ▁គឺ រដ្ឋ មាន អ ធិបតេយ្យ ភាព ព េញ ល េញ ▁រដ្ឋ ម ិន ច ំណ ុះ រដ្ឋ ដ ទ ៃ ▁និង មាន ស ័ ្វ យ ភាព ខា ង ន យោ ប ាយ ▁សេដ្ឋកិច្ច,38
តើសញ្ញាចរាចរណ៍ផ្លូវគោកមានប៉ុន្មាន  អ្វីខ្លះ,,សញ្ញាចរាចរណ៍ផ្លូវគោកមាន៤គឺភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍គំនូសចរាចរណ៍នៅលើផ្លូវសញ្ញាបញ្ជារបស់ភ្នាក់ងារចរាចរណ៍សញ្ញាផ្សេងៗទៀត ,,សញ្ញាចរាចរណ៍ផ្លូវគោកមាន៤គឺភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍គំនូសចរាចរណ៍នៅលើផ្លូវសញ្ញាបញ្ជារបស់ភ្នាក់ងារចរាចរណ៍សញ្ញាផ្សេងៗទៀត ,ត ើស ញ្ញា ចរ ា ចរ ណ៍ ផ្ល ូវ គោ ក មាន ប៉ ុន ្ម ាន ĠĠ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,21,ស ញ្ញា ចរ ា ចរ ណ៍ ផ្ល ូវ គោ ក មាន ៤ គ ឺ ភ្លើង ស ញ្ញា ចរ ា ចរ ណ៍ គ ំ ន ូស ចរ ា ចរ ណ៍ នៅ លើ ផ្ល ូវ ស ញ្ញា បញ្ជា រ ប ស់ ភ ្នា ក់ ងារ ចរ ា ចរ ណ៍ ស ញ្ញា ផ្ សេ ង ៗ ទៀត Ġ,54,▁តើ ស ញ្ញា ច រា ចរ ណ៍ ផ្ល ូវ គ ោក មាន ប៉ ុន ្ មាន ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,20,▁សញ្ញា ច រា ចរ ណ៍ ផ្ល ូវ គ ោក មាន ៤ គ ឺ ភ្លើង ស ញ្ញា ច រា ចរ ណ៍ គ ំ ន ូស ច រា ចរ ណ៍ នៅ លើ ផ្ល ូវ ស ញ្ញា បញ្ជា រ ប ស់ ភ ្ន ាក់ ងារ ច រា ចរ ណ៍ ស ញ្ញា ផ្ ស េង ៗ ទៀត ▁,53
កត្តាសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ ដែលបណ្តាលអោយបាត់បង់ព្រៃឈើ,,ព្រៃឈើកម្ពុជាបា​ត់បង់ដោយសារកត្តាសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមភ្លើងឆេះព្រៃការកាប់ព្រៃឈើសំរាប់ធ្វើចំការការធ្វើអាជីវកម្មទ្រង់ទ្រាយធំបែបអានាធិបតេយ្យ,,ព្រៃឈើកម្ពុជាបា​ត់បង់ដោយសារកត្តាសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមភ្លើងឆេះព្រៃការកាប់ព្រៃឈើសំរាប់ធ្វើចំការការធ្វើអាជីវកម្មទ្រង់ទ្រាយធំបែបអានាធិបតេយ្យ,ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល បណ្ត ាល អោយ បា ត់ បង់ ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ,24,ព្រ ៃ ឈ ើក ម្ព ុ ជា បា âĢĭ ត់ បង់ ដោយ សារ ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ៗ ដូច ខា ង ក្រោម ភ្លើង ឆ េះ ព្រ ៃ ការ កា ប់ ព្រ ៃ ឈ ើស ំ រា ប់ ធ ្វ ើ ចំ ការ ការ ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម ទ្រ ង់ ទ្រ ាយ ធ ំ ប ែប អាន ា ធិបតេយ្យ,61,▁កត្តា សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដែល បណ្ត ាល អោយ ប ាត់ បង់ ព្រ ៃ ឈ ើ ▁,21,▁ព្រៃឈើ ក ម្ព ុ ជា បា ▁ ត់ បង់ ដោយ សារ ក ត្ត ា សំ ខ ាន់ ៗ ដូច ខា ង ក្រោម ភ្លើង ឆ េះ ព្រ ៃ ការ ក ាប់ ព្រ ៃ ឈ ើ សំ រ ាប់ ធ ្វ ើ ចំ ការ ការ ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម ទ្រ ង់ ទ្រ ាយ ធ ំ ប ែប អាន ា ធិបតេយ្យ,59
តើពិភពលោកយើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងជួបប្រទះនឹងបញ្ហាធំៗអ្វីខ្លះ,,ពិភពលោកយើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងជួបប្រទះនឹងបញ្ហាធំៗដូចជាបញ្ហាបរិស្ថាន រញ្ជួយដី ខ្បល់ព្យុះ ទឹកជំនាន់ ការកើនកំដៅ រាំងស្ងួតបញ្ហាកំណើនប្រជាជន ក​ង្វះអនាម័យ បញ្ហាអប់រំ បញ្ហាសុខភាពបញ្ហាជនអន្តោប្រវេសន៍ មានការចំណាកស្រុក កើតចលាចមានបញ្ហាប្រកាន់ជំនឿបញ្ហាសន្ដិសុខស្បៀង ដីថយគុណភាព ស្បៀងឡើងថ្លៃ បញ្ហាឥទ្ធិពលបដិវត្តន៍បៃតងបញ្ហាភេរវកម្មអន្តរជាតិ សង្រ្គាមម បង្កើតចលាចសង្គម ការកាប់សម្លាប់ ការជួយដូរមនុស្ស គ្រឿងញៀន ផ្សេងៗ,,ពិភពលោកយើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងជួបប្រទះនឹងបញ្ហាធំៗដូចជាបញ្ហាបរិស្ថាន រញ្ជួយដី ខ្បល់ព្យុះ ទឹកជំនាន់ ការកើនកំដៅ រាំងស្ងួតបញ្ហាកំណើនប្រជាជន ក​ង្វះអនាម័យ បញ្ហាអប់រំ បញ្ហាសុខភាពបញ្ហាជនអន្តោប្រវេសន៍ មានការចំណាកស្រុក កើតចលាចមានបញ្ហាប្រកាន់ជំនឿបញ្ហាសន្ដិសុខស្បៀង ដីថយគុណភាព ស្បៀងឡើងថ្លៃ បញ្ហាឥទ្ធិពលបដិវត្តន៍បៃតងបញ្ហាភេរវកម្មអន្តរជាតិ សង្រ្គាមម បង្កើតចលាចសង្គម ការកាប់សម្លាប់ ការជួយដូរមនុស្ស គ្រឿងញៀន ផ្សេងៗ,ត ើ ពិ ភព លោក យ ើង នា ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ កំ ពុ ង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,37,ពិ ភព លោក យ ើង នា ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ កំ ពុ ង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ ដូច ជា ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន Ġ រ ញ្ជ ួយ ដ ី Ġ ខ្ ប ល់ ព្យ ុះ Ġ ទឹក ជំ នា ន់ Ġ ការ ក ើន កំ ដ ៅ Ġ រា ំ ង ស្ ង ួត ប ញ ្ហ ាក ំណ ើន ប្រ ជា ជន Ġ ក âĢĭ ង ្វ ះ អ នា ម ័យ Ġ ប ញ ្ហ ា អ ប់ រំ Ġ ប ញ ្ហ ាស ុ ខ ភាព ប ញ ្ហ ា ជន អ ន្ត ោ ប្រ វេ ស ន៍ Ġ មាន ការ ចំ ណា ក ស្រ ុក Ġ កើត ច លា ច មាន ប ញ ្ហ ាប ្រ កាន់ ជំ ន ឿ ប ញ ្ហ ាស ន្ ដ ិស ុ ខ ស្ ប ៀង Ġ ដ ី ថ យ គុណ ភាព Ġ ស្ ប ៀង ឡើង ថ្លៃ Ġ ប ញ ្ហ ា ឥ ទ្ធិ ពល ប ដ ិ វត្ត ន៍ ប ៃ ត ង ប ញ ្ហ ា ភ េរ វ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ Ġ សង ្រ ្ គ ាម ម Ġ បង ្ក ើត ច លា ច សង ្ គម Ġ ការ កា ប់ សម ្លា ប់ Ġ ការ ជ ួយ ដ ូរ ម នុ ស្ស Ġ គ្រឿង ញ ៀន Ġ ផ្ សេ ង ៗ,215,▁តើ ពិ ភព លោក យ ើង នា ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ ក ំព ុង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,36,▁ពិភពលោក យ ើង នា ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ ក ំព ុង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ ដូច ជា ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន ▁រញ្ជួយ ដ ី ▁ខ ្ប ល់ ព្យ ុះ ▁ទឹក ជំ ន ាន់ ▁ការក ើន កំ ដ ៅ ▁រាំង ស្ ង ួត ប ញ ្ហ ាក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ▁ក ▁ង ្វ ះ អ ន ាម ័យ ▁បញ្ហា អ ប់ រំ ▁បញ្ហា សុខ ភាព ប ញ ្ហ ា ជន អ ន្ត ោ ប្រ វ េស ន៍ ▁មាន ការ ចំ ណា ក ស្រ ុក ▁កើត ច លា ច មាន ប ញ ្ហ ា ប្រ កាន់ ជំ ន ឿ ប ញ ្ហ ាស ន្ ដ ិ សុខ ស ្ប ៀង ▁ដី ថ យ គុណ ភាព ▁ស្ ប ៀង ឡើង ថ្លៃ ▁បញ្ហា ឥ ទ្ធិ ពល ប ដ ិ វត្ត ន៍ ប ៃ ត ង ប ញ ្ហ ា ភ េរ វ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ▁សង ្រ ្ គ ាម ម ▁បង្កើត ច លា ច ស ង្គ ម ▁ការក ាប់ ស ម្ល ាប់ ▁ការជួយ ដ ូរ ម នុ ស្ស ▁គ្រឿងញៀន ▁ផ្សេង ៗ,187
តើមានកត្ដាអ្វីខ្លះដែលធ្វើឲ្យប្រទេសអ៉ីតាលីមានភាគល្បីល្បាញខាងស្ថាបត្យកម្ម,,មានកត្ដាដែលធ្វើឲ្យប្រទេសអ៉ីតាលីមានភាគល្បីល្បាញខាងស្ថាបត្យកម្មមាន ជាប្រទេសរក្សាមរតកដែលបានបន្សល់ទុកពីចក្រភពរ៉ូមនិងប៊ិសង់ជាដើមដូចជាព្រះវិហារសិនម៉ាកដែលបានកសាងឡើងនៅឆ្នាំ១០០០នៃគសនៅក្នុងទីក្រុងវើនីជនជាតិអ៉ីតាលីជនជាតិដែលមានស្នាដៃផ្ទាល់ខ្លួនដដូចជាវិហារសិនពីទ័រនៅកណ្ដាលក្រុងរ៉ូមដ៏ល្បីល្បាញដែលសាងសង់ឡើងនៅឆ្នាំ៣៣០នៃគសដែលជាស្ថាបត្យកម្មដំបូងនៅមជ្ឈិមសម័យ,,មានកត្ដាដែលធ្វើឲ្យប្រទេសអ៉ីតាលីមានភាគល្បីល្បាញខាងស្ថាបត្យកម្មមាន ជាប្រទេសរក្សាមរតកដែលបានបន្សល់ទុកពីចក្រភពរ៉ូមនិងប៊ិសង់ជាដើមដូចជាព្រះវិហារសិនម៉ាកដែលបានកសាងឡើងនៅឆ្នាំ១០០០នៃគសនៅក្នុងទីក្រុងវើនីជនជាតិអ៉ីតាលីជនជាតិដែលមានស្នាដៃផ្ទាល់ខ្លួនដដូចជាវិហារសិនពីទ័រនៅកណ្ដាលក្រុងរ៉ូមដ៏ល្បីល្បាញដែលសាងសង់ឡើងនៅឆ្នាំ៣៣០នៃគសដែលជាស្ថាបត្យកម្មដំបូងនៅមជ្ឈិមសម័យ,ត ើម ាន ក ត ្ ដា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី មាន ភាគ ល ្ប ី ល ្ប ាញ ខា ង ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម Ġ,40,មាន ក ត ្ ដា ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី មាន ភាគ ល ្ប ី ល ្ប ាញ ខា ង ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម មាន Ġ ជា ប្រ ទេស រក ្សា ម រ ត ក ដ ែល បាន ប ន្ ស ល់ ទុក ពី ច ក្រ ភព រ៉ូ ម និង ប៊ ិស ង់ ជា ដើម ដូច ជា ព្រ ះ វិ ហា រស ិន ម៉ា ក ដ ែល បាន ក សា ង ឡើង នៅ ឆ្នាំ ១០ ០០ នៃ គ ស នៅ ក្នុង ទី ក្រុង វ ើន ី ជន ជាតិ អ ៉ី តា លី ជន ជាតិ ដ ែល មាន ស្ន ា ដៃ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ដ ដូច ជា វិ ហា រស ិន ពី ទ័រ នៅ ក ណ ្ ដា ល ក្រុង រ៉ូ ម ដ ៏ ល ្ប ី ល ្ប ាញ ដ ែល សា ង សង ់ ឡើង នៅ ឆ្នាំ ៣ ៣០ នៃ គ ស ដ ែល ជា ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ដំ បូ ង នៅ ម ជ ្ឈ ិម សម័យ,170,▁តើ មាន ក ត ្ ដា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី មាន ភាគ ល ្ប ី ល ្ប ាញ ខា ង ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ▁,39,▁មាន ក ត ្ ដា ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី មាន ភាគ ល ្ប ី ល ្ប ាញ ខា ង ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម មាន ▁ជា ប្រ ទេស រ ក្ស ាម រ ត ក ដ ែល បាន ប ន្ ស ល់ ទុក ពី ច ក្រ ភព រ៉ូ ម និង ប៊ ិស ង់ ជា ដើម ដូច ជា ព្រ ះ វិ ហា រស ិន ម៉ា ក ដ ែល បាន ក សា ង ឡើង នៅ ឆ្នាំ ១ ០០០ នៃ គ ស នៅ ក្នុង ទី ក្រុង វ ើ នី ជន ជាតិ អ ៉ី តា លី ជន ជាតិ ដ ែល មាន ស្ន ា ដៃ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ដ ដូច ជា វិ ហា រស ិន ពី ទ័រ នៅ ក ណ ្ ដា ល ក្រុង រ៉ូ ម ដ ៏ ល ្ប ី ល ្ប ាញ ដ ែល សា ង ស ង់ ឡើង នៅ ឆ្នាំ ៣ ៣០ នៃ គ ស ដ ែល ជា ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ដំ បូ ង នៅ ម ជ ្ឈ ិម សម័យ,170
ក្នុងការបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិ ពោលគឺការបោះឆ្នោតរើសសមាជិកសភា តើការចាញ់ ឬឈ្នះរបស់គណៈបក្សនយោបាយមានផលប៉ះពាល់ដល់មន្ត្រីថ្នាក់ណាខ្លះ,,សង្គមប្រជាធិបតេយ្យ៦ មានការជ្រើសរើសសមាជិកសភាតាមរយៈការបោះឆ្នោត  ការបោះឆ្នោតនោះមានឈ្នះនិងចាញ់របស់គណៈបក្សនយោបាយ  គណបក្សនយោបាយចាញ់ឆ្នោត នាយករដ្ឋមន្ត្រី ឩបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ទេសរដ្ឋមន្ត្រី និងរដ្ឋលេខាធិការនៃបក្សនោះក៏ចាញ់ដែរ  ត្រូវចុះចេញពីដំណែង ដើម្បីរក្សាទុកឱ្យសមាជិកគណបក្សដែលឈ្នះចូលកាន់តំណែងវិញ  រីឯមន្ត្រីតាមថ្នាក់ដទៃទៀត រួមទាំងកងទ័ព នគរបាល និងឩត្តមសេនីយ៍ទាំងអស់នាយការិយាល័យ ប្រធាននាយកដ្ឋាន បុគ្គលលិករាជការថ្នាក់ក្រោមទាំងអស់ដែលជា សមាជិករបស់បក្សដែលចាញ់ឆ្នោត មិនចាញ់ជាមួយគណបក្សខ្លួនទេ  មន្ត្រីទាំងអស់នោះតែកាន់តំណែងរបស់ខ្លួនដដែល ដរាបណាខ្លួនមិនលើ្មសច្បាប់  សរុបសេចក្តីទៅ មុខងាររបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី រដ្ឋមន្រ្តីនិងរដ្ឋលេខាធិការជាមុខងារក្របខណ្ឌតាមអាណត្តិរីឯមុខងារមេបញ្ចាការកងទ័ព នគរបាល និងមន្រ្តីរាជការគ្រប់ជាន់ថ្នាក់ ជាមុខងារក្នុងក្របខណ្ឌនិងជាក្របខណ្ឌអចិន្រ្តៃយ៍,,សង្គមប្រជាធិបតេយ្យ៦ មានការជ្រើសរើសសមាជិកសភាតាមរយៈការបោះឆ្នោត  ការបោះឆ្នោតនោះមានឈ្នះនិងចាញ់របស់គណៈបក្សនយោបាយ  គណបក្សនយោបាយចាញ់ឆ្នោត នាយករដ្ឋមន្ត្រី ឩបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ទេសរដ្ឋមន្ត្រី និងរដ្ឋលេខាធិការនៃបក្សនោះក៏ចាញ់ដែរ  ត្រូវចុះចេញពីដំណែង ដើម្បីរក្សាទុកឱ្យសមាជិកគណបក្សដែលឈ្នះចូលកាន់តំណែងវិញ  រីឯមន្ត្រីតាមថ្នាក់ដទៃទៀត រួមទាំងកងទ័ព នគរបាល និងឩត្តមសេនីយ៍ទាំងអស់នាយការិយាល័យ ប្រធាននាយកដ្ឋាន បុគ្គលលិករាជការថ្នាក់ក្រោមទាំងអស់ដែលជា សមាជិករបស់បក្សដែលចាញ់ឆ្នោត មិនចាញ់ជាមួយគណបក្សខ្លួនទេ  មន្ត្រីទាំងអស់នោះតែកាន់តំណែងរបស់ខ្លួនដដែល ដរាបណាខ្លួនមិនលើ្មសច្បាប់  សរុបសេចក្តីទៅ មុខងាររបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី រដ្ឋមន្រ្តីនិងរដ្ឋលេខាធិការជាមុខងារក្របខណ្ឌតាមអាណត្តិរីឯមុខងារមេបញ្ចាការកងទ័ព នគរបាល និងមន្រ្តីរាជការគ្រប់ជាន់ថ្នាក់ ជាមុខងារក្នុងក្របខណ្ឌនិងជាក្របខណ្ឌអចិន្រ្តៃយ៍,ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ Ġ ព ោល គ ឺ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត រ ើស សម ា ជ ិក ស ភា Ġ ត ើក ារ ច ាញ់ Ġ ឬ ឈ ្ន ះ រ ប ស់ គ ណៈ ប ក្ស ន យោ បា យ មាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ម ន្ត ្រី ថ្ន ាក់ ណា ខ្ ល ះ Ġ,64,សង ្ គម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ៦ Ġ មាន ការ ជ្រ ើស រ ើស សម ា ជ ិក ស ភា តា ម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ĠĠ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ន ោះ មាន ឈ ្ន ះ និង ច ាញ់ រ ប ស់ គ ណៈ ប ក្ស ន យោ បា យ ĠĠ គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ ច ាញ់ ឆ្ ន ោត Ġ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី Ġ ឩ ប នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី Ġ ទេស រដ្ឋ ម ន្ត ្រី Ġ និង រដ្ឋ លេខ ា ធិ ការ នៃ ប ក្ស ន ោះ ក ៏ ច ាញ់ ដ ែរ ĠĠ ត្រូវ ច ុះ ចេញ ពី ដំ ណ ែង Ġ ដើម ្ប ី រក ្សា ទុក ឱ្យ សម ា ជ ិក គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ចូល កាន់ ត ំណ ែង វិញ ĠĠ រី ឯ ម ន្ត ្រី តា ម ថ្ន ាក់ ដ ទ ៃ ទៀត Ġ រួម ទ ាំង ក ង ទ ័ ព Ġ ន គរ បាល Ġ និង ឩ ត្ត ម សេ នី យ ៍ ទ ាំង អ ស់ នា យក ារ ិយ ាល ័យ Ġ ប្រ ធាន នា យក ដ្ឋាន Ġ ប ុ គ្គ ល ល ិក រាជ ការ ថ្ន ាក់ ក្រោម ទ ាំង អ ស់ ដ ែល ជា Ġ សម ា ជ ិក រ ប ស់ ប ក្ស ដ ែល ច ាញ់ ឆ្ ន ោត Ġ ម ិន ច ាញ់ ជា មួយ គ ណ ប ក្ស ខ្លួន ទេ ĠĠ ម ន្ត ្រី ទ ាំង អ ស់ ន ោះ តែ កាន់ ត ំណ ែង រ ប ស់ ខ្លួន ដ ដ ែល Ġ ដ រា ប ណា ខ្លួន ម ិន លើ ្ម ស ច្ បា ប់ ĠĠ ស រ ុប សេ ច ក្តី ទៅ Ġ មុខ ងារ រ ប ស់ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី Ġ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ីន ិ ង រដ្ឋ លេខ ា ធិ ការ ជា មុខ ងារ ក្រ ប ខ ណ្ឌ តា ម អា ណ ត្តិ រី ឯ មុខ ងារ មេ បញ្ច ាក ារ ក ង ទ ័ ព Ġ ន គរ បាល Ġ និង ម ន្ រ ្ត ី រាជ ការ គ្រ ប់ ជា ន់ ថ្ន ាក់ Ġ ជា មុខ ងារ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ និង ជា ក្រ ប ខ ណ្ឌ អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍,360,▁ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ ▁ពោលគឺ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត រ ើស ស មា ជ ិក ស ភា ▁តើ ការ ច ាញ់ ▁ឬ ឈ ្ន ះ រ ប ស់ គ ណៈ ប ក្ស ន យោ ប ាយ មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ម ន្ត ្រី ថ្ន ាក់ ណា ខ្ ល ះ ▁,60,▁សង្គម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ៦ ▁មាន ការ ជ្រ ើស រ ើស ស មា ជ ិក ស ភា ត ាម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁ការបោះឆ្នោត ន ោះ មាន ឈ ្ន ះ និង ច ាញ់ រ ប ស់ គ ណៈ ប ក្ស ន យោ ប ាយ ▁គណបក្ស ន យោ ប ាយ ច ាញ់ ឆ្ ន ោត ▁នាយក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ▁ ឩ ប នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ▁ទេសរដ្ឋមន្ត្រី ▁និង រដ្ឋ លេខ ា ធិ ការ នៃ ប ក្ស ន ោះ ក ៏ ច ាញ់ ដ ែរ ▁ត្រូវ ច ុះ ចេញ ពី ដ ំណ ែង ▁ដើម្បី រក ្សា ទុក ឱ្យ ស មា ជ ិក គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ចូល កាន់ ត ំណ ែង វិញ ▁រីឯ ម ន្ត ្រី ត ាម ថ្ន ាក់ ដ ទ ៃ ទៀត ▁រួមទាំង ក ង ទ ័ ព ▁នគរបាល ▁និង ឩ ត្ត ម ស េន ីយ៍ ទ ាំង អ ស់ ន ាយ កា រិយា ល័យ ▁ប្រធាន នា យក ដ្ឋាន ▁បុគ្គល ល ិក រាជ ការ ថ្ន ាក់ ក្រោម ទ ាំង អ ស់ ដ ែល ជា ▁សមាជិក រ ប ស់ ប ក្ស ដ ែល ច ាញ់ ឆ្ ន ោត ▁មិន ច ាញ់ ជា មួយ គ ណ ប ក្ស ខ្លួន ទេ ▁មន្ត្រី ទ ាំង អ ស់ ន ោះ តែ កាន់ ត ំណ ែង រ ប ស់ ខ្លួន ដ ដ ែល ▁ដ រ ាប ណា ខ្លួន ម ិន លើ ្ម ស ច ្ប ាប់ ▁សរុប ស េច ក្តី ទៅ ▁មុខងារ រ ប ស់ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ▁រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី និង រដ្ឋ លេខ ា ធិ ការ ជា មុខ ងារ ក្រ ប ខ ណ្ឌ ត ាម អា ណ ត្តិ រី ឯ មុខ ងារ មេ បញ្ច ា ការ ក ង ទ ័ ព ▁នគរបាល ▁និង ម ន ្រ ្ត ី រាជ ការ គ្រ ប់ ជ ាន់ ថ្ន ាក់ ▁ជា មុខ ងារ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ និង ជា ក្រ ប ខ ណ្ឌ អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍,320
ចូររៀបរាប់ការកសាងរបបសង្គមនិយមរបស់់លោកស្តាលីននិងគ្រូតឆូវ,,រៀបរាប់ការកសាងរបបសង្គមនិយមរបស់លោកស្តាលីននិងគ្រូតឆូវ​ ការកសាងរបបសង្គមនិយមរបស់ស្តាលីន ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី២ គំរោងកសាងប្រទេសចាប់ផ្តើមពីជំហានដំបូងដោយពឹងផ្អែកលើការកសាងផែន សេដ្ឋកិច្ចដោយចាប់ផ្តើមបន្តអនុវត្តផែនការ៥ឆ្នាំលើកទី៤និងលើកទី៥ ការពង្រឹងអំណាចរបស់ស្តាលីនធ្វើឡើងតាមរយៈសន្តិសុខដែលដឹកនាំដោយដាណូវជាអ្នកតាមដានជួរបញ្ញាវន្តដែលវែងតែប្រឆាំងឬបញ្ចេញយោបល់រិះគុណរបបស្តាលីនអណាចស្តាលីនត្រូវពង្រឹងដោយបង្កើតប៉ូលីស សម្ងាត់ដើម្បីបង្រ្កាបពួកប្រឆាំងចាប់ជនសង្ស័យក្នុងជួរបុគ្គលិករដ្ឋឬសមាជិកបក្សយកទៅដាក់គុកឬនិរទេសទៅតំបន់ស៊ីបេរី ក្រោមទណ្ឌកម្មការងារជាទម្ងន់និងអាកាសធាតុដ៏អាក្រក់បំផុតការកសាងរបបសង្គមនិយមរបស់គ្រូតឆូវ​នៅឆ្នាំ១៩៥៦ មហាសន្និបាតបក្សកុំមុយនីសលើកទី២០ ដែលកោះហៅដោយគ្រួតឆូវបានផ្តោតទៅលើរៀបចំវិស័យនយោបាយថ្មី គឺធ្វើឱ្យសម្រេចនៅក្នុងរយៈពេល៤ឆ្នាំ លោកគ្រូតឆូវជាអ្នកកែប្រែកំហុសនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ចនិងយោធាដែលបន្សល់ទុកពីររបបស្តាលីន លោកគ្រូតឆូវ បានបង្កើតផែនការលើកទី៦នៅឆ្នាំ ១៩៥៩ ដើម្បីជំរុញសេដ្ឋកិច្ចសហភាពសូវៀតឱ្យទាន់សហរដ្ឋអាមេរិកនៅឆ្នាំ ១៩៨០គឺមានរយៈពេល២០ឆ្នាំ,,រៀបរាប់ការកសាងរបបសង្គមនិយមរបស់លោកស្តាលីននិងគ្រូតឆូវ​ ការកសាងរបបសង្គមនិយមរបស់ស្តាលីន ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី២ គំរោងកសាងប្រទេសចាប់ផ្តើមពីជំហានដំបូងដោយពឹងផ្អែកលើការកសាងផែន សេដ្ឋកិច្ចដោយចាប់ផ្តើមបន្តអនុវត្តផែនការ៥ឆ្នាំលើកទី៤និងលើកទី៥ ការពង្រឹងអំណាចរបស់ស្តាលីនធ្វើឡើងតាមរយៈសន្តិសុខដែលដឹកនាំដោយដាណូវជាអ្នកតាមដានជួរបញ្ញាវន្តដែលវែងតែប្រឆាំងឬបញ្ចេញយោបល់រិះគុណរបបស្តាលីនអណាចស្តាលីនត្រូវពង្រឹងដោយបង្កើតប៉ូលីស សម្ងាត់ដើម្បីបង្រ្កាបពួកប្រឆាំងចាប់ជនសង្ស័យក្នុងជួរបុគ្គលិករដ្ឋឬសមាជិកបក្សយកទៅដាក់គុកឬនិរទេសទៅតំបន់ស៊ីបេរី ក្រោមទណ្ឌកម្មការងារជាទម្ងន់និងអាកាសធាតុដ៏អាក្រក់បំផុតការកសាងរបបសង្គមនិយមរបស់គ្រូតឆូវ​នៅឆ្នាំ១៩៥៦ មហាសន្និបាតបក្សកុំមុយនីសលើកទី២០ ដែលកោះហៅដោយគ្រួតឆូវបានផ្តោតទៅលើរៀបចំវិស័យនយោបាយថ្មី គឺធ្វើឱ្យសម្រេចនៅក្នុងរយៈពេល៤ឆ្នាំ លោកគ្រូតឆូវជាអ្នកកែប្រែកំហុសនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ចនិងយោធាដែលបន្សល់ទុកពីររបបស្តាលីន លោកគ្រូតឆូវ បានបង្កើតផែនការលើកទី៦នៅឆ្នាំ ១៩៥៩ ដើម្បីជំរុញសេដ្ឋកិច្ចសហភាពសូវៀតឱ្យទាន់សហរដ្ឋអាមេរិកនៅឆ្នាំ ១៩៨០គឺមានរយៈពេល២០ឆ្នាំ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ការ ក សា ង រ ប ប សង ្ គម និយម រ ប ស់ ់ លោក ស្តា លីន និង គ្រ ូត ឆ ូវ Ġ,29,រ ៀប រា ប់ ការ ក សា ង រ ប ប សង ្ គម និយម រ ប ស់ លោក ស្តា លីន និង គ្រ ូត ឆ ូវ âĢĭ Ġ ការ ក សា ង រ ប ប សង ្ គម និយម រ ប ស់ ស្តា លីន Ġ ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ គ ំ រ ោង ក សា ង ប្រ ទេស ច ាប់ ផ្ ត ើម ពី ជំ ហាន ដំ បូ ង ដោយ ព ឹង ផ្ អ ែក លើក ារ ក សា ង ផ ែន Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដោយ ច ាប់ ផ្ ត ើម ប ន្ត អនុ វត្ត ផ ែន ការ ៥ ឆ្នាំ លើក ទី ៤ និង លើក ទី ៥ Ġ ការ ពង្រឹង អ ំណ ា ចរ ប ស់ ស្តា លីន ធ ្វ ើ ឡើង តា ម រយ ៈ ស ន្ត ិស ុ ខ ដ ែល ដ ឹក នាំ ដោយ ដា ណូ វ ជា អ្នក តាមដាន ជ ួរ ប ញ្ញា វ ន្ត ដ ែល វ ែង តែ ប្រ ឆ ាំង ឬ បញ្ច េញ យោ ប ល់ រិ ះ គុណ រ ប ប ស្តា លីន អ ណា ច ស្តា លីន ត្រូវ ពង្រឹង ដោយ បង ្ក ើត ប៉ ូល ី ស Ġ សម ្ង ាត់ ដើម ្ប ី បង ្រ ្ក ាប ព ួ ក ប្រ ឆ ាំង ច ាប់ ជន សង្ស័យ ក្នុង ជ ួរ ប ុ គ្គ ល ិក រដ្ឋ ឬ សម ា ជ ិក ប ក្ស យក ទៅ ដា ក់ គ ុក ឬ និ រ ទេស ទៅ ត ំ ប ន់ ស៊ី ប េរ ី Ġ ក្រោម ទ ណ្ឌ កម្ម ការងារ ជា ទ ម្ ង ន់ និង អា កាស ធាតុ ដ ៏ អា ក្រ ក់ ប ំ ផ ុត ការ ក សា ង រ ប ប សង ្ គម និយម រ ប ស់ គ្រ ូត ឆ ូវ âĢĭ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៦ Ġ ម ហា ស ន្ន ិប ាត ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស លើក ទី ២០ Ġ ដ ែល ក ោះ ហ ៅ ដោយ គ្រ ួត ឆ ូវ បាន ផ្ ត ោត ទៅ លើ រៀបចំ វិ ស ័យ ន យោ បា យ ថ ្ម ី Ġ គ ឺ ធ ្វ ើ ឱ្យ សម ្រ េច នៅ ក្នុង រយ ៈ ពេល ៤ ឆ្នាំ Ġ លោក គ្រ ូត ឆ ូវ ជា អ្នក ក ែប ្រ ែក ំ ហ ុស ន យោ បា យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច និង យោ ធា ដ ែល ប ន្ ស ល់ ទុក ពី រ រ ប ប ស្តា លីន Ġ លោក គ្រ ូត ឆ ូវ Ġ បាន បង ្ក ើត ផ ែន ការ លើក ទី ៦ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៩ Ġ ដើម ្ប ី ជំ រ ុញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ឱ្យ ទាន ់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៨០ គ ឺ មាន រយ ៈ ពេល ២០ ឆ្នាំ,445,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ការ ក សា ង រ ប ប ស ង្គ ម និយម រ ប ស់ ់ លោក ស្តា លីន និង គ្រ ូត ឆ ូវ ▁,28,▁រៀបរាប់ ការ ក សា ង រ ប ប ស ង្គ ម និយម រ ប ស់ លោក ស្តា លីន និង គ្រ ូត ឆ ូវ ▁ការកសាង រ ប ប ស ង្គ ម និយម រ ប ស់ ស្តា លីន ▁ក្រោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ▁គំរោង ក សា ង ប្រ ទេស ច ាប់ ផ្ ត ើម ពី ជំ ហាន ដំ បូ ង ដោយ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ការ ក សា ង ផ ែន ▁សេដ្ឋកិច្ច ដោយ ច ាប់ ផ្ ត ើម ប ន្ត អនុ វត្ត ផ ែន ការ ៥ ឆ្នាំ លើក ទី ៤ និង លើក ទី ៥ ▁ការ ពង្រឹង អ ំ ណា ចរ ប ស់ ស្តា លីន ធ ្វ ើ ឡើង ត ាម រយ ៈ ស ន្ត ិ សុខ ដ ែល ដ ឹក នាំ ដោយ ដា ណ ូវ ជា អ្នក តាមដាន ជ ួរ ប ញ្ញា វ ន្ត ដ ែល វ ែង តែ ប្រ ឆ ាំង ឬ បញ្ច េញ យោ ប ល់ រ ិះ គុណ រ ប ប ស្តា លីន អ ណា ច ស្តា លីន ត្រូវ ពង្រឹង ដោយ ប ង្ក ើត ប៉ ូ លី ស ▁សម្ងាត់ ដើម ្ប ី បង ្រ ្ក ាប ព ួ ក ប្រ ឆ ាំង ច ាប់ ជន សង្ស័យ ក្នុង ជ ួរ ប ុ គ្គ ល ិក រដ្ឋ ឬ ស មា ជ ិក ប ក្ស យក ទៅ ដ ាក់ គ ុក ឬ និ រ ទេស ទៅ ត ំ ប ន់ ស៊ី ប េ រី ▁ក្រោម ទ ណ្ឌ កម្ម ការងារ ជា ទ ម្ ង ន់ និង អា កាស ធាតុ ដ ៏ អា ក្រ ក់ ប ំ ផ ុត ការ ក សា ង រ ប ប ស ង្គ ម និយម រ ប ស់ គ្រ ូត ឆ ូវ ▁នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៦ ▁មហាសន្និបាត ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស លើក ទី ២០ ▁ដែល ក ោះ ហ ៅ ដោយ គ្រ ួត ឆ ូវ បាន ផ្ ត ោត ទៅ លើ រៀបចំ វិ ស ័យ ន យោ ប ាយ ថ ្ម ី ▁គឺ ធ ្វ ើ ឱ្យ ស ម្រ េច នៅ ក្នុង រយ ៈ ពេល ៤ ឆ្នាំ ▁លោកគ្រូ ត ឆ ូវ ជា អ្នក ក ែ ប្រ ែក ំ ហ ុស ន យោ ប ាយ ▁សេដ្ឋកិច្ច និង យោ ធា ដ ែល ប ន្ ស ល់ ទុក ពី រ រ ប ប ស្តា លីន ▁លោកគ្រូ ត ឆ ូវ ▁បាន ប ង្ក ើត ផ ែន ការ លើក ទី ៦ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៩ ▁ដើម្បី ជំ រ ុញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ឱ្យ ទ ាន់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៨០ គ ឺ មាន រយ ៈ ពេល ២០ ឆ្នាំ,417
តើអកុសលមានប៉ុន្មានយ៉ាង,,អកុសលមានដូចជាលោភៈ សេចក្តីលោភលន់ចង់បានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងទោសៈ សេចក្តីឆេវឆាវ ខឹងគំនុំ គំគួនមោហៈ សេចក្តីងងឹត ងងល់ យល់សថាខ្មៅ យល់ខ្មៅថាស ,,អកុសលមានដូចជាលោភៈ សេចក្តីលោភលន់ចង់បានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងទោសៈ សេចក្តីឆេវឆាវ ខឹងគំនុំ គំគួនមោហៈ សេចក្តីងងឹត ងងល់ យល់សថាខ្មៅ យល់ខ្មៅថាស ,ត ើ អ ក ុស ល មាន ប៉ ុន ្ម ាន យ៉ាង Ġ,12,អ ក ុស ល មាន ដូច ជា ល ោ ភ ៈ Ġ សេ ច ក្តី ល ោ ភ ល ន់ ច ង់ បាន អ ្វី ៗ គ្រ ប់ យ៉ាង ទោស ៈ Ġ សេ ច ក្តី ឆ េ វ ឆ ាវ Ġ ខ ឹង គ ំ នុ ំ Ġ គ ំ គ ួន ម ោ ហ ៈ Ġ សេ ច ក្តី ង ង ឹត Ġ ង ង ល់ Ġ យ ល់ ស ថា ខ្ ម ៅ Ġ យ ល់ ខ្ ម ៅ ថា ស Ġ,75,▁តើ អ ក ុស ល មាន ប៉ ុន ្ មាន យ៉ាង ▁,11,▁អកុសល មាន ដូច ជា ល ោ ភ ៈ ▁សេចក្តី ល ោ ភ ល ន់ ច ង់ បាន អ ្វី ៗ គ្រ ប់ យ៉ាង ទោស ៈ ▁សេចក្តី ឆ េ វ ឆ ាវ ▁ខឹង គ ំ ន ុំ ▁គ ំ គ ួន ម ោ ហ ៈ ▁សេចក្តី ង ង ឹត ▁ង ង ល់ ▁យល់ ស ថា ខ្ ម ៅ ▁យល់ ខ្ ម ៅ ថា ស ▁,63
ចូរពណ៌ពីដំណើរការកសាងប្រទេសកម្ពុជាឡើងវិញចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៩៨ មកដល់ពេលបច្ចុប្បន្ន,,ដំណើរការកសាងប្រទេសកម្ពុជាឡើងវិញចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៩៨ មកដល់ពេលបច្ចុប្បន្ន នយោបាយក្នុងប្រទេសរាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាមានសុខសន្ដិភាព និងមានស្ថិរភាពនយោបាយរៀបចំការបោះឆ្នោតដោយខ្លួនឯង តាមលទ្ធិប្រជាធិតេយ្យកែទម្រង់ ប្រព័ន្ធយុត្តិធម៌ កងទ័ព នគរបាល និងសេដ្ឋកិច្ចប្រកាន់លទ្ធិប្រជាបតេយ្យ សេរីពហុបក្ស និងការគោរពសិទ្ធិមនុស្សសហប្រតិបត្តិការ រវាងរដ្ឋនឹងសង្គមស៊ីវិលតាមគោលការណ៍នីតិរដ្ឋអនុវត្តិនយោបាយយុទ្ធសាស្រ្ដត្រីកោណ និងចតុកោណបានដីដំណាក់កាល នយោបាយក្រៅប្រទេសប្រកាន់ខ្ជាប់នយោបាយអព្យាក្រិត និងមិនចូលបក្សសម្ព័ន្ធប្រទេសកម្ពុជា ត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាលក្ខណៈអន្តរជាតិតាមរយៈ កិច្ចប្រជុំ អន្តរជាតិ សំខាន់ៗជាច្រើនដូចជា EMEC CLMV និង CLV ជាដើមកម្ពុជាក៏ធ្លាប់បានទទួលធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះ នៃកិច្ចប្រជុំជនកំពូលអាស៊ាន និងត្រៀមខ្លួនទទួលធ្វើម្ចាស់ផ្ទះក្នុងកិច្ចប្រជុំកំពូលអន្តរជាតិជាច្រើនទៀតកម្ពុជាក៏បញ្ចូលកងទ័ពទៅទ័ពទៅចូលរួមរក្សាសន្ដិភាពជាមួយអង្គការសហប្រជាជាតិមានពាណិជ្ជករ និងអ្នកវិនិយោគគិន ជាច្រើនមកវិនិយោគនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជាជាបន្ដបន្ទាប់ ជាពិសេសចំនួនភ្ញៀវទេសចរណ៍កើនឡើងជារៀងរល់ឆ្នាំ វិស័យសេដ្ឋកិច្ច វិស័យកសិកម្មមានការរីកចម្រើន ដោយរដ្ឋាភិបាលយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ដ ការបង្កាត់ពូជវិស័យឧស្សាហកម្មកំណើនរោងចក្រនិងសហគ្រាសទេសចរណ៍ កំណើនទេសចរណ៍ដែលនាំឪ្យមានកំណើនការងារ និងប្រាក់ដល់ប្រជាជនពាណិជ្ជកម្ម កំណើនវិនិយោគគិន និងកំណើនទីផ្សារគមនាគមន៍ កសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដូចជាផ្លូវថ្នល់ ស្ពាន ស្ពានអាកាស ផ្លូវដែកនិងពង្រីងអាកាសយានដ្ឋាន ព្រមទាំងលើកលែងទិដ្ឋាការ  វិស័យអប់រំ កសាងគ្រឹះស្ថានសិក្សាគ្រប់ភូមិសិក្សាក្នុងទូទាំងប្រទេសបណ្ដុះបណ្ដាលបុគ្គលសិក្សាបង្កើតនិងជួសជុលកកីឡាដ្ឋាន បណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញកីឡាករ ទទួលបានមេដាយមាស ប្រាក់ និងសំរិទ្ធ លើឆាកអន្តរជាតិខិតខំប្រមូលកុមារ យុវជន ប្រជាជនឪ្យបានចូលរៀនគ្រប់ៗគ្នា វិស័យវប្បធម៌ អភិរក្សសម្បត្តិទាំងរូបិយ និងអរូបិយដាក់បញ្ចូលសម្បត្តិវប្បធម៌កម្ពុជា  ជាបេតិភណ្ឌពិភពលោកបង្កើតឪ្យមានជំនឿសាសនាផ្សេងៗនិងកសាងវត្តអារាម ហើយបង្កើតឪ្យមានពុទ្ធិកសិក្សាតាំងពីរបបមករហូតដល់ឧត្តមសិក្សា វិស័យសង្គមកិច្ច កម្ពុជាទទួលបាន នូវកិច្ចសហការជាមួយប្រទេសក្នុងតំបន់ ក្នុងការថែរក្សាសន្ដិភាព និងសន្ដិសុខសង្គមទប់ស្កាត់ការជួញដូរមនុស្ស ថ្នាំញៀន និងអំពើភេវេកម្មកសាងដមណ្ឌលសុខភាព មន្ទីរពេទ្យ នៅតាមឃុំ ស្រុកសមភាពយេនឌ័រ ផ្ដល់សិទ្ធិឪ្យស្ដ្រីក្នុងការធ្វើសេចក្ដីសម្រេចចិត្ត,,ដំណើរការកសាងប្រទេសកម្ពុជាឡើងវិញចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៩៨ មកដល់ពេលបច្ចុប្បន្ន នយោបាយក្នុងប្រទេសរាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាមានសុខសន្ដិភាព និងមានស្ថិរភាពនយោបាយរៀបចំការបោះឆ្នោតដោយខ្លួនឯង តាមលទ្ធិប្រជាធិតេយ្យកែទម្រង់ ប្រព័ន្ធយុត្តិធម៌ កងទ័ព នគរបាល និងសេដ្ឋកិច្ចប្រកាន់លទ្ធិប្រជាបតេយ្យ សេរីពហុបក្ស និងការគោរពសិទ្ធិមនុស្សសហប្រតិបត្តិការ រវាងរដ្ឋនឹងសង្គមស៊ីវិលតាមគោលការណ៍នីតិរដ្ឋអនុវត្តិនយោបាយយុទ្ធសាស្រ្ដត្រីកោណ និងចតុកោណបានដីដំណាក់កាល នយោបាយក្រៅប្រទេសប្រកាន់ខ្ជាប់នយោបាយអព្យាក្រិត និងមិនចូលបក្សសម្ព័ន្ធប្រទេសកម្ពុជា ត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាលក្ខណៈអន្តរជាតិតាមរយៈ កិច្ចប្រជុំ អន្តរជាតិ សំខាន់ៗជាច្រើនដូចជា EMEC CLMV និង CLV ជាដើមកម្ពុជាក៏ធ្លាប់បានទទួលធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះ នៃកិច្ចប្រជុំជនកំពូលអាស៊ាន និងត្រៀមខ្លួនទទួលធ្វើម្ចាស់ផ្ទះក្នុងកិច្ចប្រជុំកំពូលអន្តរជាតិជាច្រើនទៀតកម្ពុជាក៏បញ្ចូលកងទ័ពទៅទ័ពទៅចូលរួមរក្សាសន្ដិភាពជាមួយអង្គការសហប្រជាជាតិមានពាណិជ្ជករ និងអ្នកវិនិយោគគិន ជាច្រើនមកវិនិយោគនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជាជាបន្ដបន្ទាប់ ជាពិសេសចំនួនភ្ញៀវទេសចរណ៍កើនឡើងជារៀងរល់ឆ្នាំ វិស័យសេដ្ឋកិច្ច វិស័យកសិកម្មមានការរីកចម្រើន ដោយរដ្ឋាភិបាលយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ដ ការបង្កាត់ពូជវិស័យឧស្សាហកម្មកំណើនរោងចក្រនិងសហគ្រាសទេសចរណ៍ កំណើនទេសចរណ៍ដែលនាំឪ្យមានកំណើនការងារ និងប្រាក់ដល់ប្រជាជនពាណិជ្ជកម្ម កំណើនវិនិយោគគិន និងកំណើនទីផ្សារគមនាគមន៍ កសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដូចជាផ្លូវថ្នល់ ស្ពាន ស្ពានអាកាស ផ្លូវដែកនិងពង្រីងអាកាសយានដ្ឋាន ព្រមទាំងលើកលែងទិដ្ឋាការ  វិស័យអប់រំ កសាងគ្រឹះស្ថានសិក្សាគ្រប់ភូមិសិក្សាក្នុងទូទាំងប្រទេសបណ្ដុះបណ្ដាលបុគ្គលសិក្សាបង្កើតនិងជួសជុលកកីឡាដ្ឋាន បណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញកីឡាករ ទទួលបានមេដាយមាស ប្រាក់ និងសំរិទ្ធ លើឆាកអន្តរជាតិខិតខំប្រមូលកុមារ យុវជន ប្រជាជនឪ្យបានចូលរៀនគ្រប់ៗគ្នា វិស័យវប្បធម៌ អភិរក្សសម្បត្តិទាំងរូបិយ និងអរូបិយដាក់បញ្ចូលសម្បត្តិវប្បធម៌កម្ពុជា  ជាបេតិភណ្ឌពិភពលោកបង្កើតឪ្យមានជំនឿសាសនាផ្សេងៗនិងកសាងវត្តអារាម ហើយបង្កើតឪ្យមានពុទ្ធិកសិក្សាតាំងពីរបបមករហូតដល់ឧត្តមសិក្សា វិស័យសង្គមកិច្ច កម្ពុជាទទួលបាន នូវកិច្ចសហការជាមួយប្រទេសក្នុងតំបន់ ក្នុងការថែរក្សាសន្ដិភាព និងសន្ដិសុខសង្គមទប់ស្កាត់ការជួញដូរមនុស្ស ថ្នាំញៀន និងអំពើភេវេកម្មកសាងដមណ្ឌលសុខភាព មន្ទីរពេទ្យ នៅតាមឃុំ ស្រុកសមភាពយេនឌ័រ ផ្ដល់សិទ្ធិឪ្យស្ដ្រីក្នុងការធ្វើសេចក្ដីសម្រេចចិត្ត,ច ូរ ព ណ៌ ពី ដំណើរ ការ ក សា ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ឡើង វិញ ច ាប់ ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩៨ Ġ មក ដល់ ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ,32,ដំណើរ ការ ក សា ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ឡើង វិញ ច ាប់ ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩៨ Ġ មក ដល់ ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ ន យោ បា យក ្ន ុង ប្រ ទេស រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា មាន សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព Ġ និង មាន ស្ ថ ិ រ ភាព ន យោ បា យ រៀបចំ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដោយ ខ្លួន ឯ ង Ġ តា ម ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ ក ែ ទ ម្រ ង់ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ យុត្តិ ធម៌ Ġ ក ង ទ ័ ព Ġ ន គរ បាល Ġ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ កាន់ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ប ត េយ្យ Ġ សេ រី ព ហ ុប ក្ស Ġ និង ការ គោ រ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស សហប្រតិបត្តិការ Ġ រ វា ង រដ្ឋ នឹង សង ្ គម ស៊ី វិ ល តា ម គោ ល ការណ៍ នី តិ រដ្ឋ អនុ វត្ត ិន យោ បា យ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ត្រ ី ក ោ ណ Ġ និង ច ត ុក ោ ណ បាន ដ ី ដំ ណា ក់ កាល Ġ ន យោ បា យក ្រ ៅ ប្រ ទេស ប្រ កាន់ ខ្ ជាប់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ិត Ġ និង ម ិន ចូល ប ក្ស សម ្ ព ័ន ្ ធ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ត្រូវ បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ជា ល ក្ខ ណៈ អ ន្ត រ ជាតិ តា ម រយ ៈ Ġ កិច្ច ប្រជុំ Ġ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ សំ ខា ន់ ៗ ជា ច្ រ ើន ដូច ជា ĠE ME C ĠCL MV Ġ និង ĠCL V Ġ ជា ដើម ក ម្ព ុ ជា ក ៏ ធ ្លា ប់ បាន ទទួល ធ ្វ ើ ជា ម្ចាស់ ផ្ ទ ះ Ġ នៃ កិច្ច ប្រជុំ ជន កំ ព ូល អា ស៊ ាន Ġ និង ត្រ ៀម ខ្លួន ទទួល ធ ្វ ើម ្ច ាស់ ផ្ ទ ះ ក្នុង កិច្ច ប្រជុំ កំ ព ូល អ ន្ត រ ជាតិ ជា ច្ រ ើន ទៀត ក ម្ព ុ ជា ក ៏ បញ្ចូល ក ង ទ ័ ព ទៅ ទ ័ ព ទៅ ចូល រួម រក ្សា ស ន្ ដ ិ ភាព ជា មួយ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មាន ពា ណ ិ ជ្ជ ករ Ġ និង អ្នក វិ និ យោគ គ ិន Ġ ជា ច្ រ ើន មក វិ និ យោគ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ជា ប ន្ ដ បន្ទាប់ Ġ ជា ពិ សេ ស ចំ ន ួន ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ក ើន ឡើង ជា រ ៀង រ ល់ ឆ្នាំ Ġ វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម មាន ការ រី ក ចម្រ ើន Ġ ដោយ រដ្ឋ ា ភិ បាល យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ បង ្ក ើត ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សា ស្រ ្ ដ Ġ ការ បង ្ក ាត់ ព ូ ជ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម កំ ណ ើន រ ោង ច ក្រ និង ស ហ គ្រ ាស ទេស ចរ ណ៍ Ġ កំ ណ ើន ទេស ចរ ណ៍ ដ ែល នាំ ឪ ្យ មាន កំ ណ ើន ការងារ Ġ និង ប្រា ក់ ដល់ ប្រ ជា ជន ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ កំ ណ ើន វិ និ យោគ គ ិន Ġ និង កំ ណ ើន ទី ផ្ សារ គម នា គមន៍ Ġ ក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ដូច ជា ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន Ġ ស្ព ាន អា កាស Ġ ផ្ល ូវ ដ ែក និង ព ង ្រី ង អា កាស យា ន ដ្ឋាន Ġ ព្រ ម ទ ាំង លើក លែង ទិ ដ្ឋា ការ ÂłĠ វិ ស ័យ អ ប់ រំ Ġ ក សា ង គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ា គ្រ ប់ ភ ូម ិស ិក ្សា ក្នុង ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល ប ុ គ្គ ល សិ ក្ស ាប ង្ក ើត និង ជ ួស ជ ុល ក ក ី ឡា ដ្ឋាន Ġ ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល ជំ នា ញ ក ី ឡា ករ Ġ ទទួលបាន មេ ដា យ មាស Ġ ប្រា ក់ Ġ និង សំ រិទ្ធ Ġ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ ខ ិត ខ ំ ប្រ ម ូល ក ុម ារ Ġ យ ុ វ ជន Ġ ប្រ ជា ជន ឪ ្យ បាន ចូល រ ៀន គ្រ ប់ ៗ គ្នា Ġ វិ ស ័យ វ ប្ប ធម៌ Ġ អ ភិ រក ្ស សម្បត្តិ ទ ាំង រូប ិយ Ġ និង អ រូប ិយ ដា ក់ បញ្ចូល សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ ក ម្ព ុ ជា ÂłĠ ជា ប េត ិ ភណ្ឌ ពិ ភព លោក បង ្ក ើត ឪ ្យ មាន ជំ ន ឿ សា ស នា ផ្ សេ ង ៗ និង ក សា ង វត្ត អា រា ម Ġ ហើយ បង ្ក ើត ឪ ្យ មាន ពុ ទ្ធិ ក សិ ក្ស ាត ាំង ពី រ ប ប មក រ ហ ូត ដល់ ឧ ត្ត ម សិ ក្ស ា Ġ វិ ស ័យ សង ្ គម កិច្ច Ġ ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន Ġ ន ូវ កិច្ច ស ហ ការ ជា មួយ ប្រ ទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ Ġ ក្នុង ការ ថ ែរ ក្ស ាស ន្ ដ ិ ភាព Ġ និង ស ន្ ដ ិស ុ ខ សង ្ គម ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស Ġ ថ្ន ាំ ញ ៀន Ġ និង អ ំព ើ ភ េ វេ កម្ម ក សា ង ដ ម ណ្ឌ ល សុខ ភាព Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ នៅ តា ម ឃ ុំ Ġ ស្រ ុក សម ភាព យ េន ឌ ័រ Ġ ផ្ ដល់ សិ ទ្ធិ ឪ ្យ ស្ ដ ្រី ក្នុង ការ ធ ្វ ើស េច ក្ ដ ី សម ្រ េច ចិត្ត,899,▁ចូរ ព ណ៌ ពី ដំណើរ ការ ក សា ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ឡើង វិញ ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៩៨ ▁មកដល់ ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁,30,▁ដំណើរការ ក សា ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ឡើង វិញ ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៩៨ ▁មកដល់ ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁នយោបាយ ក្នុង ប្រ ទេស រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា មាន សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព ▁និង មាន ស ្ថ ិ រ ភាព ន យោ ប ាយ រៀបចំ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដោយ ខ្លួន ឯ ង ▁តាម ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ ក ែ ទ ម្រ ង់ ▁ប្រព័ន្ធ យុត្តិ ធម៌ ▁កងទ័ព ▁នគរបាល ▁និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ កាន់ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ប ត េយ្យ ▁សេរី ព ហ ុប ក្ស ▁និង ការ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស សហប្រតិបត្តិការ ▁រវាង រដ្ឋ នឹង ស ង្គ ម ស៊ី វិ ល ត ាម គ ោល ការណ៍ នី តិ រដ្ឋ អនុ វត្ត ិន យោ ប ាយ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ត្រ ី ក ោ ណ ▁និង ច ត ុក ោ ណ បាន ដ ី ដ ំណ ាក់ កាល ▁នយោបាយ ក្រ ៅ ប្រ ទេស ប្រ កាន់ ខ្ ជាប់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ិត ▁និង ម ិន ចូល ប ក្ស ស ម្ព ័ ន្ធ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ត្រូវបាន ទទួល ស្ គ ាល់ ជា ល ក្ខ ណៈ អ ន្ត រ ជាតិ ត ាម រយ ៈ ▁កិច្ចប្រជុំ ▁អន្តរជាតិ ▁សំខាន់ ៗ ជា ច ្រ ើន ដូច ជា ▁EM EC ▁C LM V ▁និង ▁CL V ▁ជាដើម ក ម្ព ុ ជា ក ៏ ធ ្ល ាប់ បាន ទទួល ធ ្វ ើ ជា ម្ចាស់ ផ្ ទ ះ ▁នៃ កិច្ច ប្រជុំ ជន ក ំព ូល អា ស៊ ាន ▁និង ត្រ ៀម ខ្លួន ទទួល ធ ្វ ើ ម្ចាស់ ផ្ ទ ះ ក្នុង កិច្ច ប្រជុំ ក ំព ូល អ ន្ត រ ជាតិ ជា ច ្រ ើន ទៀត ក ម្ព ុ ជា ក ៏ បញ្ចូល ក ង ទ ័ ព ទៅ ទ ័ ព ទៅ ចូល រួម រ ក្ស ាស ន្ ដ ិ ភាព ជា មួយ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មាន ពា ណ ិ ជ្ជ ករ ▁និង អ្នក វិ និ យោគ គ ិន ▁ជាច្រើន មក វិ និ យោគ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ជា ប ន្ ដ បន្ទាប់ ▁ជាពិសេស ចំ ន ួន ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ក ើន ឡើង ជា រ ៀង រ ល់ ឆ្នាំ ▁វិស័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁វិស័យ ក សិ កម្ម មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ▁ដោយ រ ដ្ឋា ភិ បាល យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ ប ង្ក ើត ប្រ ព ័ ន្ធ ធា រា សា ស្រ ្ ដ ▁ការបង្ កាត់ ព ូ ជ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម ក ំណ ើន រ ោង ច ក្រ និង ស ហ គ្រ ាស ទេស ចរ ណ៍ ▁កំណើន ទេស ចរ ណ៍ ដ ែល នាំ ឪ ្យ មាន ក ំណ ើន ការងារ ▁និង ប្រ ាក់ ដល់ ប្រ ជា ជន ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁កំណើន វិ និ យោគ គ ិន ▁និង ក ំណ ើន ទី ផ្ សារ គម នា គមន៍ ▁កសាង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ដូច ជា ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ស្ពាន ▁ស្ពាន អា កាស ▁ផ្លូវ ដ ែក និង ព ង ្រី ង អា កាស យ ាន ដ្ឋាន ▁ព្រមទាំង លើក លែង ទិ ដ្ឋា ការ ▁វិស័យ អ ប់ រំ ▁កសាង គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ស ិក ្សា គ្រ ប់ ភ ូម ិស ិក ្សា ក្នុង ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល ប ុ គ្គ ល សិ ក្ស ាប ង្ក ើត និង ជ ួស ជ ុល ក ក ី ឡា ដ្ឋាន ▁ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល ជំ ន ាញ ក ី ឡា ករ ▁ទទួលបាន មេ ដ ាយ មាស ▁ប្រាក់ ▁និង សំ រិទ្ធ ▁លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ ខ ិត ខ ំ ប្រ ម ូល ក ុម ារ ▁យុវជន ▁ប្រជាជន ឪ ្យ បាន ចូល រ ៀន គ្រ ប់ ៗ គ្នា ▁វិស័យ វ ប្ប ធម៌ ▁អភិរក្ស សម្បត្តិ ទ ាំង រូប ិយ ▁និង អ រូប ិយ ដ ាក់ បញ្ចូល សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ ក ម្ព ុ ជា ▁ជា ប េ តិ ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ប ង្ក ើត ឪ ្យ មាន ជំ ន ឿ សា ស នា ផ្ ស េង ៗ និង ក សា ង វត្ត អា រ ាម ▁ហើយ ប ង្ក ើត ឪ ្យ មាន ព ុទ្ធ ិក ស ិក ្សា តាំង ពី រ ប ប មក រ ហ ូត ដល់ ឧ ត្ត ម ស ិក ្សា ▁វិស័យ ស ង្គ ម កិច្ច ▁កម្ពុជា ទទួលបាន ▁នូវ កិច្ច ស ហ ការ ជា មួយ ប្រ ទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ ▁ក្នុង ការ ថ ែរ ក្ស ាស ន្ ដ ិ ភាព ▁និង ស ន្ ដ ិ សុខ ស ង្គ ម ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស ▁ថ្នាំ ញ ៀន ▁និង អ ំព ើ ភ េ វេ កម្ម ក សា ង ដ ម ណ្ឌ ល សុខ ភាព ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁នៅ ត ាម ឃ ុំ ▁ស្រុក សម ភាព យ េន ឌ ័រ ▁ផ្ ដល់ សិ ទ្ធិ ឪ ្យ ស្ ដ ្រី ក្នុង ការ ធ ្វ ើស េច ក្ ដ ី ស ម្រ េច ចិត្ត,810
តើលិខិតមានប៉ុន្មានអ្វីខ្លះ,,​លិខិតមាន៦គឺលិខិតកោះហៅលិខិតស្នើសុំធ្វើការពន្យាពេលនៃការឃាត់ខ្លួនលិខិតបញ្ជាក់អំពីសុខភាពលិខិតកោសលវិច័យលិខិតយល់ព្រមឲ្យធ្វើការឆែកឆេរ ល,,​លិខិតមាន៦គឺលិខិតកោះហៅលិខិតស្នើសុំធ្វើការពន្យាពេលនៃការឃាត់ខ្លួនលិខិតបញ្ជាក់អំពីសុខភាពលិខិតកោសលវិច័យលិខិតយល់ព្រមឲ្យធ្វើការឆែកឆេរ ល,ត ើ ល ិ ខ ិត មាន ប៉ ុន ្ម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,16,âĢĭ ល ិ ខ ិត មាន ៦ គ ឺ ល ិ ខ ិត ក ោះ ហ ៅ ល ិ ខ ិត ស្ន ើស ុំ ធ ្វ ើក ារ ព ន្ យា ពេល នៃ ការ ឃាត ់ ខ្លួន ល ិ ខ ិត បញ្ជា ក់ អ ំព ី សុខ ភាព ល ិ ខ ិត ក ោស ល វិ ច ័យ ល ិ ខ ិត យ ល់ ព្រ ម ឲ្យ ធ ្វ ើក ារ ឆ ែក ឆ េរ Ġ ល,75,▁តើ ល ិ ខ ិត មាន ប៉ ុន ្ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,15,▁លិខិត មាន ៦ គ ឺ ល ិ ខ ិត ក ោះ ហ ៅ ល ិ ខ ិត ស្ន ើស ុំ ធ ្វ ើ ការ ព ន ្យា ពេល នៃ ការ ឃ ាត់ ខ្លួន ល ិ ខ ិត បញ្ជា ក់ អ ំព ី សុខ ភាព ល ិ ខ ិត ក ោស ល វ ិច ័យ ល ិ ខ ិត យ ល់ ព្រ ម ឲ្យ ធ ្វ ើ ការ ឆ ែក ឆ េរ ▁ល,72
ដូចម្តេចដែលហៅថារដ្ឋបាលឯកភាព,,រដ្ឋបាលឯកភាព គឺការរៀបចំឱ្យមានក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋបាលថ្នាក់ក្រោមជាតិមួយ ដែលអាចម្ចាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រង ចាត់ចែងមុនងារ និងធនធាន រាប់ទាំងហិរញ្ញវត្ថុ ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្លួន ហើយក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗនោះមានសម្បត្តិសម្របសម្រួលប្រកបដោយប្រសិទ្ធិភាពនូវសកម្មភាពនៃការផ្តល់សេវាកម្ម និងការអភិវឌ្ឍផ្សេងៗទៀតដែលមាននៅក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចខ្លួន រួមទាំងការផ្តល់សេវាកម្ម និងការអភិវឌ្ឍដែលធ្វើឡើងដោយក្រសួង ស្ថាប័ននានារបស់ រាជរដ្ឋាភិបាល សំដៅឆ្លើយតបសេចក្តីត្រូវការរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅមូលដ្ឋាន,,រដ្ឋបាលឯកភាព គឺការរៀបចំឱ្យមានក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋបាលថ្នាក់ក្រោមជាតិមួយ ដែលអាចម្ចាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រង ចាត់ចែងមុនងារ និងធនធាន រាប់ទាំងហិរញ្ញវត្ថុ ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្លួន ហើយក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗនោះមានសម្បត្តិសម្របសម្រួលប្រកបដោយប្រសិទ្ធិភាពនូវសកម្មភាពនៃការផ្តល់សេវាកម្ម និងការអភិវឌ្ឍផ្សេងៗទៀតដែលមាននៅក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចខ្លួន រួមទាំងការផ្តល់សេវាកម្ម និងការអភិវឌ្ឍដែលធ្វើឡើងដោយក្រសួង ស្ថាប័ននានារបស់ រាជរដ្ឋាភិបាល សំដៅឆ្លើយតបសេចក្តីត្រូវការរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅមូលដ្ឋាន,ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា រដ្ឋ បាល ឯក ភាព Ġ,13,រដ្ឋ បាល ឯក ភាព Ġ គ ឺ ការ រៀបចំ ឱ្យ មាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ក្រោម ជាតិ មួយ Ġ ដ ែល អា ច ម្ចាស់ ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ ច ាត់ ច ែង ម ុន ងារ Ġ និង ធ ន ធាន Ġ រា ប់ ទ ាំង ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ហើយ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា នី មួយ ៗ ន ោះ មាន សម្បត្តិ សម ្រ ប សម ្រ ួល ប្រ ក ប ដោយ ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ន ូវ ស កម្ម ភាព នៃ ការ ផ្ ត ល់ សេ វា កម្ម Ġ និង ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ដ ែន សម ត្ថ កិច្ច ខ្លួន Ġ រួម ទ ាំង ការ ផ្ ត ល់ សេ វា កម្ម Ġ និង ការ អភិវឌ្ឍ ដ ែល ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ក្រ ស ួង Ġ ស្ ថា ប ័ន នា នា រ ប ស់ Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ សំ ដ ៅ ឆ្ លើ យ ត ប សេ ច ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ ម ូល ដ្ឋាន,180,▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា រដ្ឋ បាល ឯក ភាព ▁,10,▁រដ្ឋបាល ឯក ភាព ▁គឺ ការ រៀបចំ ឱ្យ មាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ក្រោម ជាតិ មួយ ▁ដែល អា ច ម្ចាស់ ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ▁ចាត់ចែង ម ុន ងារ ▁និង ធ ន ធាន ▁រាប់ ទ ាំង ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ▁ទ្រព្យសម្បត្តិ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ហើយ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា នី មួយ ៗ ន ោះ មាន សម្បត្តិ ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ប្រ ក ប ដោយ ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ន ូវ ស កម្ម ភាព នៃ ការ ផ្ ត ល់ សេ វា កម្ម ▁និង ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ ស េង ៗ ទៀត ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ដ ែន សម ត្ថ កិច្ច ខ្លួន ▁រួមទាំង ការ ផ្ ត ល់ សេ វា កម្ម ▁និង ការ អភិវឌ្ឍ ដ ែល ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ក្រ ស ួង ▁ស្ថាប័ន ន ាន ារ ប ស់ ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁សំដៅ ឆ្ ល ើយ ត ប ស េច ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ ម ូល ដ្ឋាន,164
ដូចម្តេចដែលហៅថា ដំណឹក,,ដែលហៅថា សំណឹកគឺជាកម្លាំងធម្មជាតិដែលធ្វើឲ្យសិលា និងដីពុកផុយហើយផ្លាស់ទីពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៀត,,ដែលហៅថា សំណឹកគឺជាកម្លាំងធម្មជាតិដែលធ្វើឲ្យសិលា និងដីពុកផុយហើយផ្លាស់ទីពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៀត,ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ ដំ ណ ឹក Ġ,12,ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ សំ ណ ឹក គ ឺ ជា ក ម្ល ាំង ធម្ម ជាតិ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ សិ លា Ġ និង ដ ី ពុ ក ផ ុយ ហើយ ផ្ល ាស់ ទី ពី កន្លែង មួយ ទៅ កន្លែង មួយ ទៀត,42,▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁ដំណ ឹក ▁,8,▁ដែល ហ ៅ ថា ▁សំណ ឹក គ ឺ ជា ក ម្ល ាំង ធម្ម ជាតិ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ សិ លា ▁និង ដ ី ព ុក ផ ុយ ហើយ ផ្ល ាស់ ទី ពី កន្លែង មួយ ទៅ កន្លែង មួយ ទៀត,40
ត្រី និងសត្វព្រៃយើងមួយចំនួនបានផុតពូជទៅហើយ ព្រោះអ្វី,,ត្រី និងសត្វព្រៃយើងមួយចំនួនបានផុតពូជដោយសារ ការរានព្រៃរនាម និងព្រៃកោងកាង ហើយបឹងទន្លេសាបកាន់តែរាក់ទៅៗការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើដើម្បីធ្វើអាជីវកម្មជាទ្រង់ទ្រាយធំសង្គ្រាម ការទំលាក់គ្រាប់បែក មីន​ការនេសាទ និងប្រមាញ់ខុសច្បាប់ប្រើថ្នាំសំលាប់សត្វបក្សី,,ត្រី និងសត្វព្រៃយើងមួយចំនួនបានផុតពូជដោយសារ ការរានព្រៃរនាម និងព្រៃកោងកាង ហើយបឹងទន្លេសាបកាន់តែរាក់ទៅៗការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើដើម្បីធ្វើអាជីវកម្មជាទ្រង់ទ្រាយធំសង្គ្រាម ការទំលាក់គ្រាប់បែក មីន​ការនេសាទ និងប្រមាញ់ខុសច្បាប់ប្រើថ្នាំសំលាប់សត្វបក្សី,ត្រ ី Ġ និង ស ត ្វ ព្រ ៃ យ ើង មួយ ចំ ន ួន បាន ផ ុត ព ូ ជ ទៅ ហើយ Ġ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ,26,ត្រ ី Ġ និង ស ត ្វ ព្រ ៃ យ ើង មួយ ចំ ន ួន បាន ផ ុត ព ូ ជ ដោយ សារ Ġ ការ រា ន ព្រ ៃ រ នា ម Ġ និង ព្រ ៃ ក ោង កា ង Ġ ហើយ ប ឹង ទ ន្ ល េស ាប កាន់ តែ រា ក់ ទៅ ៗ ការ កា ប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម ជា ទ្រ ង់ ទ្រ ាយ ធ ំ សង ្ គ្រ ាម Ġ ការ ទំ លា ក់ គ្រាប់ បែក Ġ មី ន âĢĭ ការ ន េស ា ទ Ġ និង ប្រ មា ញ ់ ខុស ច្ បា ប់ ប្រ ើ ថ្ន ាំ សំ លា ប់ ស ត ្វ ប ក្ស ី,117,▁ត្រី ▁និង ស ត ្វ ព្រ ៃ យ ើង មួយ ចំ ន ួន បាន ផ ុត ព ូ ជ ទៅ ហើយ ▁ព្រោះ អ ្វី ▁,24,▁ត្រី ▁និង ស ត ្វ ព្រ ៃ យ ើង មួយ ចំ ន ួន បាន ផ ុត ព ូ ជ ដោយ សារ ▁ការរ ាន ព្រ ៃ រ ន ាម ▁និង ព្រ ៃ ក ោង ក ាង ▁ហើយ ប ឹង ទ ន ្ល េស ាប កាន់ តែ រ ាក់ ទៅ ៗ ការ ក ាប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម ជា ទ្រ ង់ ទ្រ ាយ ធ ំ ស ង្គ ្រា ម ▁ការ ទំ ល ាក់ គ្រាប់ បែក ▁មីន ▁ការ ន េ សា ទ ▁និង ប្រ ម ាញ់ ខុស ច ្ប ាប់ ប្រ ើ ថ្ន ាំ សំ ល ាប់ ស ត ្វ ប ក្ស ី,113
តើវិមានឈ្នះឈ្នះមានអត្ថមានយ៉ាងដូចម្ដេច,,វិមានឈ្នះឈ្នះ បញ្ជាក់នូវអត្ថន័យដ៏សំខាន់៣ គឺ ទី១ កំពូលវិមានដែលមានជ្រុង៣ តំណាងឪ្យនយោបាយគន្លឹះសំខាន់ៗ ចំនួន៣ ដែលធ្វើឪ្យនយោបាយឈ្នះឈ្នះ ទទួលបានជោគជ័យការធានារូបកាយ និងអាយុជីវិតការធានាអាជីព និងមុខរបរការធានាសកម្មសិទ្ធិ និងទ្រព្យសម្បត្តិ ទាំងចលនាទ្រព្យ និងអចលនាទ្រព្យ ទី២ តួវិមានដែលមានជ្រុង ៥ តំណាងឪ្យយុទ្ធសាស្រ្ដ DIFIDDivide បំបែកIsolate ធ្វើឪ្យឯកាFinish បញ្ជាប់Integration សមាហរណកម្មDevelop អភិវឌ្ឍដែលជាយុទ្ធសាស្រ្ដរំលាយអង្គការចាត់តាំងនយោបាយ និងយោធាខ្មែរក្រហម ទី៣ តួនាទីមានជ្រុង ៧តំណាងឪ្យកត្តានយោបាយឈ្នះឈ្នះទទួលបានជោគជ័យ,,វិមានឈ្នះឈ្នះ បញ្ជាក់នូវអត្ថន័យដ៏សំខាន់៣ គឺ ទី១ កំពូលវិមានដែលមានជ្រុង៣ តំណាងឪ្យនយោបាយគន្លឹះសំខាន់ៗ ចំនួន៣ ដែលធ្វើឪ្យនយោបាយឈ្នះឈ្នះ ទទួលបានជោគជ័យការធានារូបកាយ និងអាយុជីវិតការធានាអាជីព និងមុខរបរការធានាសកម្មសិទ្ធិ និងទ្រព្យសម្បត្តិ ទាំងចលនាទ្រព្យ និងអចលនាទ្រព្យ ទី២ តួវិមានដែលមានជ្រុង ៥ តំណាងឪ្យយុទ្ធសាស្រ្ដ DIFIDDivide បំបែកIsolate ធ្វើឪ្យឯកាFinish បញ្ជាប់Integration សមាហរណកម្មDevelop អភិវឌ្ឍដែលជាយុទ្ធសាស្រ្ដរំលាយអង្គការចាត់តាំងនយោបាយ និងយោធាខ្មែរក្រហម ទី៣ តួនាទីមានជ្រុង ៧តំណាងឪ្យកត្តានយោបាយឈ្នះឈ្នះទទួលបានជោគជ័យ,ត ើ វិ មាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ មាន អ ត្ថ មាន យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច Ġ,19,វិ មាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ Ġ បញ្ជា ក់ ន ូវ អ ត្ថ ន ័យ ដ ៏ សំ ខា ន់ ៣ Ġ គ ឺ Ġ ទី១ Ġ កំ ព ូល វិ មាន ដ ែល មាន ជ្រ ុង ៣ Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ ន យោ បា យ គ ន្ ល ឹ ះ សំ ខា ន់ ៗ Ġ ចំ ន ួន ៣ Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ Ġ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ ការ ធាន ារ ូប កាយ Ġ និង អា យ ុ ជីវ ិត ការ ធាន ា អា ជី ព Ġ និង មុខ រ បរ ការ ធាន ាស កម្ម សិ ទ្ធិ Ġ និង ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ Ġ ទ ាំង ច ល នា ទ្រ ព្យ Ġ និង អ ច ល នា ទ្រ ព្យ Ġ ទី ២ Ġ ត ួ វិ មាន ដ ែល មាន ជ្រ ុង Ġ ៥ Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ĠD IF ID Div ide Ġ ប ំ បែក Is olate Ġ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ឯក ា Finish Ġ បញ្ជា ប់ Integration Ġ សម ា ហ រណ កម្ម Develop Ġ អភិវឌ្ឍ ដ ែល ជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ រំ លា យ អង្គ ការ ច ាត់ តាំង ន យោ បា យ Ġ និង យោ ធា ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម Ġ ទី ៣ Ġ ត ួន ា ទី មាន ជ្រ ុង Ġ ៧ ត ំណ ាង ឪ ្យ ក ត្ត ាន យោ បា យ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ,230,▁តើ វិ មាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ មាន អ ត្ថ មាន យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ▁,18,▁វិមាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ▁បញ្ជាក់ ន ូវ អ ត្ថ ន ័យ ដ ៏ សំ ខ ាន់ ៣ ▁គឺ ▁ទី១ ▁កំពូល វិ មាន ដ ែល មាន ជ្រ ុង ៣ ▁តំណាង ឪ ្យ ន យោ ប ាយ គ ន ្ល ឹ ះ សំ ខ ាន់ ៗ ▁ចំនួន ៣ ▁ដែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ▁ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ ការ ធាន ា រូប កាយ ▁និង អ ាយ ុ ជីវ ិត ការ ធាន ា អា ជី ព ▁និង មុខ រ បរ ការ ធាន ាស កម្ម សិ ទ្ធិ ▁និង ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ▁ទាំង ច ល នា ទ្រ ព្យ ▁និង អ ច ល នា ទ្រ ព្យ ▁ទី២ ▁តួ វិ មាន ដ ែល មាន ជ្រ ុង ▁៥ ▁តំណាង ឪ ្យ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ▁DI FI DD iv ide ▁បំបែក I s olate ▁ធ្វើ ឪ ្យ ឯក ា Fi nish ▁បញ្ជា ប់ I ntegra tion ▁សមាហរណកម្ម De ve lop ▁អភិវឌ្ឍ ដ ែល ជ ាយ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ រំ ល ាយ អង្គ ការ ច ាត់ តាំង ន យោ ប ាយ ▁និង យោ ធា ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ▁ទី៣ ▁តួនាទី មាន ជ្រ ុង ▁៧ ត ំណ ាង ឪ ្យ ក ត្ត ាន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ,203
ចូររៀបរាប់ពីសមាសភាពនៃក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិ ដែលមានការប្រជុំនៅថ្ងៃទី ៦ មេសា ១៩៦០,,ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិ បើកការប្រជុំនៅថ្ងៃទី ៦ មេសា ១៩៦០ មានសមាសភាពដូចជាៈទ្រង់ស៊ីសុវត្ថិ មុនីរ៉េត ប្រធានក្រុមប្រឹក្សារាជវង្សទ្រង់វត្ថឆាយាវង្សប្រធានក្រុមប្រឹក្សាព្រះមហាក្សត្រលោក ជួប ហ៊ែល ប្រធានសភាជាតិសម្តេច នរោត្តម សីហនុ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋមន្រ្តីលោកជួប សំឡុត ប្រធានតុលាការកំពួលសម្តេចព្រះសង្ឃរាជទាំងពីរគណៈ,,ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិ បើកការប្រជុំនៅថ្ងៃទី ៦ មេសា ១៩៦០ មានសមាសភាពដូចជាៈទ្រង់ស៊ីសុវត្ថិ មុនីរ៉េត ប្រធានក្រុមប្រឹក្សារាជវង្សទ្រង់វត្ថឆាយាវង្សប្រធានក្រុមប្រឹក្សាព្រះមហាក្សត្រលោក ជួប ហ៊ែល ប្រធានសភាជាតិសម្តេច នរោត្តម សីហនុ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋមន្រ្តីលោកជួប សំឡុត ប្រធានតុលាការកំពួលសម្តេចព្រះសង្ឃរាជទាំងពីរគណៈ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី សម ាស ភាព នៃ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ Ġ ដ ែល មាន ការ ប្រជុំ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៦ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៦០ Ġ,32,ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ Ġ ប ើក ការ ប្រជុំ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៦ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៦០ Ġ មាន សម ាស ភាព ដូច ជា ៈ ទ្រ ង់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ ម ុន ី រ៉េត Ġ ប្រ ធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ វង្ស ទ្រ ង់ វ ត្ថ ឆ ាយ ាវ ង្ស ប្រ ធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ លោក Ġ ជ ួ ប Ġ ហ៊ ែល Ġ ប្រ ធាន ស ភា ជាតិ សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ ប្រ ធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី លោក ជ ួ ប Ġ សំ ឡ ុត Ġ ប្រ ធាន ត ុល ាក ារ កំ ព ួល សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ទ ាំង ពី រ គ ណៈ,130,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ស មាស ភាព នៃ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ ▁ដែល មាន ការ ប្រជុំ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁៦ ▁មេសា ▁១៩ ៦០ ▁,29,▁ក្រុមប្រឹក្សា រាជ សម្បត្តិ ▁បើក ការ ប្រជុំ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁៦ ▁មេសា ▁១៩ ៦០ ▁មាន ស មាស ភាព ដូច ជា ៈ ទ្រ ង់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁មុនី រ៉េត ▁ប្រធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ វង្ស ទ្រ ង់ វ ត្ថ ឆ ាយ ា វង្ស ប្រ ធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ លោក ▁ជួប ▁ហ៊ ែល ▁ប្រធាន ស ភា ជាតិ សម ្ត េច ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁ប្រធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី លោក ជ ួ ប ▁សំ ឡ ុត ▁ប្រធាន ត ុល ា ការ ក ំព ួល សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ទ ាំង ពី រ គ ណៈ,111
តើការសាងព្រះបរមារាជវាំងបែរ មុខចំទីប្រសព្វនៃទទួល៤មុខជានិមិត្តរូបដូចម្ដេច  ហើយមហាកំពែងដែលលាបពណ៌លឿង និងពណ៌ស ជានិមិត្តរូបអ្វី,,ស្ថានទេវលោកដែលទទួលព្រោះព្រំដោយទិព្វទាំង ៤ ហើយជាកន្លែងសិរិសួស្ដីគ្រប់ប្រការអាចធ្វើឪ្យអាណាចក្ររីកចម្រើនផ្តល់នូវសេចក្ដីសុខដល់ប្រជាជនខ្មែរទូទាំងប្រទេស  មហាកំពែងព្រះបរមរាជវាំង លាបពណ៌លឿង និងជានិមិត្តរូបនៃសាសនាពីរដែលប្រជាជនខខ្មែរតាំងពីសម័យបុរាណគោរពរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ននេះគឺពណ៌សតំណាងឪ្យសាសនាព្រាហ្មណ៍ បានសេចក្ដីសុខថាជានិមិត្តរូបនៃព្រហ្មចារីគឺភាពបរិសុទ្ធ  ចំណែកពណ៌លឿនតំណាងឪ្យសាសនាព្រះពុទ្ធដែលពណ៌លឿងតំណាងឪ្យពណ៌មាសដរបស់ព្រះអង្គបានត្រាស់ដឹងជាព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធ,,ស្ថានទេវលោកដែលទទួលព្រោះព្រំដោយទិព្វទាំង ៤ ហើយជាកន្លែងសិរិសួស្ដីគ្រប់ប្រការអាចធ្វើឪ្យអាណាចក្ររីកចម្រើនផ្តល់នូវសេចក្ដីសុខដល់ប្រជាជនខ្មែរទូទាំងប្រទេស  មហាកំពែងព្រះបរមរាជវាំង លាបពណ៌លឿង និងជានិមិត្តរូបនៃសាសនាពីរដែលប្រជាជនខខ្មែរតាំងពីសម័យបុរាណគោរពរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ននេះគឺពណ៌សតំណាងឪ្យសាសនាព្រាហ្មណ៍ បានសេចក្ដីសុខថាជានិមិត្តរូបនៃព្រហ្មចារីគឺភាពបរិសុទ្ធ  ចំណែកពណ៌លឿនតំណាងឪ្យសាសនាព្រះពុទ្ធដែលពណ៌លឿងតំណាងឪ្យពណ៌មាសដរបស់ព្រះអង្គបានត្រាស់ដឹងជាព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធ,ត ើក ារ សា ង ព្រ ះ បរ មា រាជ វា ំ ង ប ែរ Ġ មុខ ចំ ទី ប្រ ស ព្វ នៃ ទទួល ៤ មុខ ជា និ ម ិត្ត រូប ដូច ម្ ដ េច ĠĠ ហើយ ម ហា កំ ព ែង ដ ែល លា ប ព ណ៌ ល ឿង Ġ និង ព ណ៌ ស Ġ ជា និ ម ិត្ត រូប អ ្វី Ġ,59,ស្ថាន ទេ វ លោក ដ ែល ទទួល ព្រ ោះ ព្រ ំ ដោយ ទិ ព្វ ទ ាំង Ġ ៤ Ġ ហើយ ជា កន្លែង សិ រិ ស ួស ្ ដ ី គ្រ ប់ ប្រ ការ អា ច ធ ្វ ើ ឪ ្យ អា ណា ច ក្រ រី ក ចម្រ ើន ផ្ ត ល់ ន ូវ សេ ច ក្ ដ ី សុខ ដល់ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ĠĠ ម ហា កំ ព ែង ព្រ ះ បរ ម រាជ វា ំ ង Ġ លា ប ព ណ៌ ល ឿង Ġ និង ជា និ ម ិត្ត រូប នៃ សា ស នា ពី រ ដ ែល ប្រ ជា ជន ខ ខ្ ម ែរ តាំង ពី សម័យ ប ុរ ា ណ គោ រ ពរ ហ ូត មក ដល់ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ គ ឺ ព ណ៌ ស ត ំណ ាង ឪ ្យ សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ Ġ បាន សេ ច ក្ ដ ី សុខ ថា ជា និ ម ិត្ត រូប នៃ ព្រ ហ្ម ចារ ី គ ឺ ភាព បរ ិស ុទ្ធ ĠĠ ចំ ណ ែក ព ណ៌ ល ឿន ត ំណ ាង ឪ ្យ សា ស នា ព្រ ះ ពុ ទ្ធ ដ ែល ព ណ៌ ល ឿង ត ំណ ាង ឪ ្យ ព ណ៌ មាស ដ រ ប ស់ ព្រ ះ អង្គ បាន ត្រា ស់ ដ ឹង ជា ព្រ ះ សម ្ម ាស ម្ព ុទ្ធ,223,▁តើ ការ សា ង ព្រ ះ បរ មា រាជ វ ាំង ប ែរ ▁មុខ ចំ ទី ប្រ ស ព្វ នៃ ទទួល ៤ មុខ ជា និ ម ិត្ត រូប ដូច ម្ ដ េច ▁ហើយ ម ហា ក ំព ែង ដ ែល ល ាប ព ណ៌ ល ឿង ▁និង ព ណ៌ ស ▁ជា និ ម ិត្ត រូប អ ្វី ▁,57,▁ស្ថាន ទេ វ លោក ដ ែល ទទួល ព្រ ោះ ព្រ ំ ដោយ ទិ ព្វ ទ ាំង ▁៤ ▁ហើយ ជា កន្លែង សិ រ ិស ួស ្ ដ ី គ្រ ប់ ប្រ ការ អា ច ធ ្វ ើ ឪ ្យ អា ណា ច ក្រ រី ក ចម្រ ើន ផ្ ត ល់ ន ូវ ស េច ក្ ដ ី សុខ ដល់ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ▁មហា ក ំព ែង ព្រ ះ បរ ម រាជ វ ាំង ▁លាប ព ណ៌ ល ឿង ▁និង ជា និ ម ិត្ត រូប នៃ សា ស នា ពី រ ដ ែល ប្រ ជា ជន ខ ខ្ ម ែរ តាំង ពី សម័យ ប ុរ ា ណ គ ោរ ពរ ហ ូត មក ដល់ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ គ ឺ ព ណ៌ ស ត ំណ ាង ឪ ្យ សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ▁បាន ស េច ក្ ដ ី សុខ ថា ជា និ ម ិត្ត រូប នៃ ព្រ ហ្ម ចារ ី គ ឺ ភាព បរ ិស ុទ្ធ ▁ចំណែក ព ណ៌ ល ឿន ត ំណ ាង ឪ ្យ សា ស នា ព្រ ះ ព ុទ្ធ ដ ែល ព ណ៌ ល ឿង ត ំណ ាង ឪ ្យ ព ណ៌ មាស ដ រ ប ស់ ព្រ ះ អង្គ បាន ត្រ ាស់ ដ ឹង ជា ព្រ ះ ស ម្ម ាស ម្ព ុទ្ធ,218
តើអ្វីជាប្រភពមូលដ្ឋានដែលនាំឲ្យលេចឡើងនូវបញ្ហារួមលើសកលលោក,,ប្រភពមូលដ្ឋានដែលនាំឲ្យលេចឡើងនូវបញ្ហារួមលើសកលលោកមានប្រភពទី១ កំណើន និងទំហំសេដ្ឋកិច្ចសកលលោកមិនស៊ីចង្វាក់ទៅនិងលទ្ធភាពពិតប្រាកដដដែលផ្តល់ពីធនធាននៅលើដីប្រភពទី២ កើតចេញពីរការរីកចម្រើន នៃបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្រ្ត បច្ចេកទេសប្រភពទី៣ កំណើនប្រជាជន ទាមទារឲ្យមានការផ្គត់ផ្គងគ្រឿងឧបភោគបរិភោគកាន់តែច្រើន​ដោយប្រើប្រាស់ធម្មជាតិ ដែលចេះតែរិចរិលទៅៗប្រភពទី៤ ការចំណាយធនធានយ៉ាងច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ ទៅលើសព្វាវុធ និងកងទ័ពប្រភពទី៥ ភាពយឺតយ៉ាងរបស់ស្ថាប័នអំណាចជាតិក្នុងការឆ្លើយតប និងរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហាឲ្យបានទាន់ពេលវេលា,,ប្រភពមូលដ្ឋានដែលនាំឲ្យលេចឡើងនូវបញ្ហារួមលើសកលលោកមានប្រភពទី១ កំណើន និងទំហំសេដ្ឋកិច្ចសកលលោកមិនស៊ីចង្វាក់ទៅនិងលទ្ធភាពពិតប្រាកដដដែលផ្តល់ពីធនធាននៅលើដីប្រភពទី២ កើតចេញពីរការរីកចម្រើន នៃបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្រ្ត បច្ចេកទេសប្រភពទី៣ កំណើនប្រជាជន ទាមទារឲ្យមានការផ្គត់ផ្គងគ្រឿងឧបភោគបរិភោគកាន់តែច្រើន​ដោយប្រើប្រាស់ធម្មជាតិ ដែលចេះតែរិចរិលទៅៗប្រភពទី៤ ការចំណាយធនធានយ៉ាងច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ ទៅលើសព្វាវុធ និងកងទ័ពប្រភពទី៥ ភាពយឺតយ៉ាងរបស់ស្ថាប័នអំណាចជាតិក្នុងការឆ្លើយតប និងរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហាឲ្យបានទាន់ពេលវេលា,ត ើ អ ្វី ជា ប្រ ភព ម ូល ដ្ឋាន ដ ែល នាំ ឲ្យ ល េច ឡើង ន ូវ ប ញ ្ហ ារ ួ ម លើ ស ក ល លោក Ġ,30,ប្រ ភព ម ូល ដ្ឋាន ដ ែល នាំ ឲ្យ ល េច ឡើង ន ូវ ប ញ ្ហ ារ ួ ម លើ ស ក ល លោក មាន ប្រ ភព ទី១ Ġ កំ ណ ើន Ġ និង ទំ ហ ំ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ក ល លោក ម ិន ស៊ី ច ង ្វា ក់ ទៅ និង ល ទ្ធ ភាព ពិ ត ប្រា ក ដ ដ ដ ែល ផ្ ត ល់ ពី ធ ន ធាន នៅ លើ ដ ី ប្រ ភព ទី ២ Ġ កើត ចេញ ពី រក ារ រី ក ចម្រ ើន Ġ នៃ ប ដ ិ វត្ត ន៍ វិទ្យា សា ស្រ ្ត Ġ ប ច្ច េក ទេស ប្រ ភព ទី ៣ Ġ កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន Ġ ទ ាម ទ ារ ឲ្យ មាន ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង គ្រឿង ឧ ប ភោគ បរ ិ ភោគ កាន់ តែ ច្ រ ើន âĢĭ ដោយ ប្រ ើប ្រា ស់ ធម្ម ជាតិ Ġ ដ ែល ច េះ តែ រិ ចរ ិល ទៅ ៗ ប្រ ភព ទី ៤ Ġ ការ ចំ ណា យ ធ ន ធាន យ៉ាង ច្ រ ើន ស ន្ធ ឹក ស ន្ធ ាប់ Ġ ទៅ លើ ស ព្វ ាវ ុ ធ Ġ និង ក ង ទ ័ ព ប្រ ភព ទី ៥ Ġ ភាព យ ឺត យ៉ាង រ ប ស់ ស្ ថា ប ័ន អ ំណ ា ច ជាតិ ក្នុង ការ ឆ្ លើ យ ត ប Ġ និង រក វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ឲ្យ បាន ទាន ់ ពេល វេ លា,233,▁តើ អ ្វី ជា ប្រ ភព ម ូល ដ្ឋាន ដ ែល នាំ ឲ្យ ល េច ឡើង ន ូវ ប ញ ្ហ ា រួម លើ ស ក ល លោក ▁,28,▁ប្រភព ម ូល ដ្ឋាន ដ ែល នាំ ឲ្យ ល េច ឡើង ន ូវ ប ញ ្ហ ា រួម លើ ស ក ល លោក មាន ប្រ ភព ទី១ ▁កំណើន ▁និង ទំ ហ ំ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ក ល លោក ម ិន ស៊ី ច ង ្វា ក់ ទៅ និង ល ទ្ធ ភាព ព ិត ប្រា ក ដ ដ ដ ែល ផ្ ត ល់ ពី ធ ន ធាន នៅ លើ ដ ី ប្រ ភព ទី ២ ▁កើត ចេញ ពី រ ការ រី ក ចម្រ ើន ▁នៃ ប ដ ិ វត្ត ន៍ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ▁បច្ចេកទេស ប្រ ភព ទី ៣ ▁កំណើន ប្រ ជា ជន ▁ទាមទារ ឲ្យ មាន ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង គ្រឿង ឧ ប ភោគ ប រិ ភោគ កាន់ តែ ច ្រ ើន ▁ដោយ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ធម្ម ជាតិ ▁ដែល ច េះ តែ រិ ចរ ិល ទៅ ៗ ប្រ ភព ទី ៤ ▁ការចំណាយ ធ ន ធាន យ៉ាង ច ្រ ើន ស ន្ធ ឹក ស ន្ធ ាប់ ▁ទៅ លើ ស ព ្វា វុធ ▁និង ក ង ទ ័ ព ប្រ ភព ទី ៥ ▁ភាព យ ឺត យ៉ាង រ ប ស់ ស្ ថា ប ័ន អ ំ ណា ច ជាតិ ក្នុង ការ ឆ្ ល ើយ ត ប ▁និង រក វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ឲ្យ បាន ទ ាន់ ពេល វេ លា,216
តើផ្កាយព្រះគ្រោះជាអ្វី,,ផ្កាយព្រះគ្រោះគឺជា អង្គសិលាតូចៗនៅក្នុងគន្លងជុំវិញព្រះអាទិត្យ ​,,ផ្កាយព្រះគ្រោះគឺជា អង្គសិលាតូចៗនៅក្នុងគន្លងជុំវិញព្រះអាទិត្យ ​,ត ើ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ ជា អ ្វី Ġ,11,ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ គ ឺ ជា Ġ អង្គ សិ លា តូ ច ៗ នៅ ក្នុង គ ន្ លង ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ĠâĢĭ,29,▁តើ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ ជា អ ្វី ▁,10,▁ផ្កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ គ ឺ ជា ▁អង្គ ស ិល ាត ូច ៗ នៅ ក្នុង គ ន្ លង ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁,28
តើអាណាព្យាបាលបារាំងពីឆ្នាំ១៨៦៣ ដល់ឆ្នាំ ១៩៥៣ មានចំណុចវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានអ្វីខ្លះសម្រាប់កម្ពុជា,,ចំណុចវិជ្ជាមាន និងអវិជ្ជមានសម្រាប់ប្រទេសកម្ពុជាក្រោមអាណាព្យាបាលបារាំងមាន ចំណុចអវិជ្ជមានបារាំងជួយការពារទឹកដី ពូសាសសន៍ខ្មែរឪ្យគង់វង្សបារាំងបានធ្វើឪ្យរួចផុតពីការឈ្លានពានរបស់យួន និងសៀមបង្កើតភាសាចុងបូព៌ាប្រទេស សិក្សាស្រាវជ្រាវ និងចងក្រងពីអរិយធម៌ប្រវត្តិសាស្រ្ដខ្មែរទុកជាប្រយោជន៍ដល់កូនខ្មែជំនាន់ក្រោយបារាំងជួយកែទម្រង់ផ្នែករដ្ឋបាល សង្គម សេដ្ឋកិច្ចខ្មែរជួយកសាងសាលារៀន មន្ទីរពេទ្យ ស្ពាន ផ្លូវថ្នល់បារាំងជួយថែរក្សា ជួសជុលប្រាសាទបុរាណខ្មែរ និងកសាងមន្ទីរដើម្បីថែរក្សាថែរក្សាវត្ថុបុរាណឆ្នាំ ១៩០៤ បារាំងបានទាមទារយកខេត្តកោះកុង ម្លូព្រៃ ស្ទឹងត្រែងមកឪ្យខ្មែរវិញឆ្នាំ១៩០៧ បានទាមទារយកខេត្តសៀមរាប បាត់ដំបង់ សេរីសោភ័ណមកឪ្យខ្មែរវិញ ចំណុចវិជ្ជមានបារាំងកាន់តែធ្វើឪ្យខ្មែរក្រីក្រ ដោយបារាំងបានធ្វើការជិះជាន់កេងវ័ញ្ចយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើដីខ្មែរបារាំងកេណ្ឌខ្មែរឪ្យទៅជួយច្បាំង ស្លាប់ របួសជួសបារាំងក្នុងសមរភូមិសង្រ្គាមលោកលើកទី២បារាំងបានកាត់ដីខ្មែរឪ្យសៀម និងយួនស្រេចតែចិត្តដូចជានៅឆ្នាំ ១៩៤៧ កាត់ខេត្តត្រួតត្រាឪ្យសៀម ថ្ងៃទី០៤ មិថុនា ១៩៤៩ កាត់ទឹកដីកម្ពុជាក្រោមឪ្យយួន,,ចំណុចវិជ្ជាមាន និងអវិជ្ជមានសម្រាប់ប្រទេសកម្ពុជាក្រោមអាណាព្យាបាលបារាំងមាន ចំណុចអវិជ្ជមានបារាំងជួយការពារទឹកដី ពូសាសសន៍ខ្មែរឪ្យគង់វង្សបារាំងបានធ្វើឪ្យរួចផុតពីការឈ្លានពានរបស់យួន និងសៀមបង្កើតភាសាចុងបូព៌ាប្រទេស សិក្សាស្រាវជ្រាវ និងចងក្រងពីអរិយធម៌ប្រវត្តិសាស្រ្ដខ្មែរទុកជាប្រយោជន៍ដល់កូនខ្មែជំនាន់ក្រោយបារាំងជួយកែទម្រង់ផ្នែករដ្ឋបាល សង្គម សេដ្ឋកិច្ចខ្មែរជួយកសាងសាលារៀន មន្ទីរពេទ្យ ស្ពាន ផ្លូវថ្នល់បារាំងជួយថែរក្សា ជួសជុលប្រាសាទបុរាណខ្មែរ និងកសាងមន្ទីរដើម្បីថែរក្សាថែរក្សាវត្ថុបុរាណឆ្នាំ ១៩០៤ បារាំងបានទាមទារយកខេត្តកោះកុង ម្លូព្រៃ ស្ទឹងត្រែងមកឪ្យខ្មែរវិញឆ្នាំ១៩០៧ បានទាមទារយកខេត្តសៀមរាប បាត់ដំបង់ សេរីសោភ័ណមកឪ្យខ្មែរវិញ ចំណុចវិជ្ជមានបារាំងកាន់តែធ្វើឪ្យខ្មែរក្រីក្រ ដោយបារាំងបានធ្វើការជិះជាន់កេងវ័ញ្ចយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើដីខ្មែរបារាំងកេណ្ឌខ្មែរឪ្យទៅជួយច្បាំង ស្លាប់ របួសជួសបារាំងក្នុងសមរភូមិសង្រ្គាមលោកលើកទី២បារាំងបានកាត់ដីខ្មែរឪ្យសៀម និងយួនស្រេចតែចិត្តដូចជានៅឆ្នាំ ១៩៤៧ កាត់ខេត្តត្រួតត្រាឪ្យសៀម ថ្ងៃទី០៤ មិថុនា ១៩៤៩ កាត់ទឹកដីកម្ពុជាក្រោមឪ្យយួន,ត ើ អា ណា ព្យា បាល បា រា ំ ង ពី ឆ្នាំ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ មាន ចំណុច វិ ជ្ជ មាន Ġ និង អ វិ ជ្ជ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ សម ្រា ប់ ក ម្ព ុ ជា Ġ,43,ចំណុច វិជ្ជា មាន Ġ និង អ វិ ជ្ជ មាន សម ្រា ប់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល បា រា ំ ង មាន Ġ ចំណុច អ វិ ជ្ជ មាន បា រា ំ ង ជ ួយ ការពារ ទឹក ដ ី Ġ ព ូស ាស ស ន៍ ខ្ ម ែរ ឪ ្យ គ ង់ វង្ស បា រា ំ ង បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ រ ួច ផ ុត ពី ការ ឈ ្លា ន ពា ន រ ប ស់ យ ួន Ġ និង ស ៀម បង ្ក ើត ភា សា ច ុង បូ ព ៌ ាប ្រ ទេស Ġ សិ ក្ស ាស ្រា វ ជ្រ ាវ Ġ និង ច ង ក្រ ង ពី អ រិយ ធម៌ ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ទុក ជា ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ កូ ន ខ្ ម ែ ជំ នា ន់ ក្រ ោយ បា រា ំ ង ជ ួយ ក ែ ទ ម្រ ង់ ផ្ ន ែក រដ្ឋ បាល Ġ សង ្ គម Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ខ្ ម ែរ ជ ួយ ក សា ង សា លា រ ៀន Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ស្ព ាន Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ បា រា ំ ង ជ ួយ ថ ែរ ក្ស ា Ġ ជ ួស ជ ុល ប្រា សា ទ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ Ġ និង ក សា ង ម ន្ទ ី រ ដើម ្ប ី ថ ែរ ក្ស ា ថ ែរ ក្ស ាវ ត្ថ ុប ុរ ា ណ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ០ ៤ Ġ បា រា ំ ង បាន ទ ាម ទ ារ យក ខ េត ្ត ក ោះ ក ុង Ġ ម្ល ូ ព្រ ៃ Ġ ស្ទ ឹង ត្រ ែង មក ឪ ្យ ខ្ ម ែរ វិញ ឆ្នាំ ១៩ ០ ៧ Ġ បាន ទ ាម ទ ារ យក ខ េត ្ត ស ៀម រា ប Ġ បា ត់ ដំ បង់ Ġ សេ រី ស ោ ភ ័ ណ មក ឪ ្យ ខ្ ម ែរ វិញ Ġ ចំណុច វិ ជ្ជ មាន បា រា ំ ង កាន់ តែ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ខ្ ម ែរ ក្រ ី ក្រ Ġ ដោយ បា រា ំ ង បាន ធ ្វ ើក ារ ជ ិះ ជា ន់ ក េង វ ័ ញ្ច យ៉ាង ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ លើ ដ ី ខ្ ម ែរ បា រា ំ ង ក េ ណ្ឌ ខ្ ម ែរ ឪ ្យ ទៅ ជ ួយ ច្ បា ំ ង Ġ ស្លាប់ Ġ របួស ជ ួស បា រា ំ ង ក្នុង សម រ ភ ូម ិស ង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ បា រា ំ ង បាន កាត់ ដ ី ខ្ ម ែរ ឪ ្យ ស ៀម Ġ និង យ ួន ស្រ េច តែ ចិត្ត ដូច ជា នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៧ Ġ កាត់ ខ េត ្ត ត្រ ួត ត្រា ឪ ្យ ស ៀម Ġ ថ ្ង ៃ ទី ០ ៤ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៤ ៩ Ġ កាត់ ទឹក ដ ី ក ម្ព ុ ជា ក្រោម ឪ ្យ យ ួន,466,▁តើ អា ណា ព្យា បាល ប ារ ាំង ពី ឆ្នាំ ១ ៨ ៦ ៣ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៣ ▁មាន ចំណុច វិ ជ្ជ មាន ▁និង អ វិ ជ្ជ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ស ម្រ ាប់ ក ម្ព ុ ជា ▁,41,▁ចំណុច វិជ្ជា មាន ▁និង អ វិ ជ្ជ មាន ស ម្រ ាប់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល ប ារ ាំង មាន ▁ចំណុច អ វិ ជ្ជ មាន ប ារ ាំង ជ ួយ ការពារ ទឹក ដ ី ▁ពូ សា ស ស ន៍ ខ្ ម ែរ ឪ ្យ គ ង់ វង្ស ប ារ ាំង បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ រ ួច ផ ុត ពី ការ ឈ ្លា ន ព ាន រ ប ស់ យ ួន ▁និង ស ៀម ប ង្ក ើត ភា សា ច ុង បូ ព ៌ ា ប្រ ទេស ▁សិក្សា ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ▁និង ច ង ក្រ ង ពី អ រិយ ធម៌ ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ទុក ជា ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ ក ូន ខ្ ម ែ ជំ ន ាន់ ក្រ ោយ ប ារ ាំង ជ ួយ ក ែ ទ ម្រ ង់ ផ្ ន ែក រដ្ឋ បាល ▁សង្គម ▁សេដ្ឋកិច្ច ខ្ ម ែរ ជ ួយ ក សា ង ស ាល ារ ៀន ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁ស្ពាន ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ប ារ ាំង ជ ួយ ថ ែរ ក ្សា ▁ជួសជុល ប្រា សា ទ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ ▁និង ក សា ង ម ន្ទ ី រ ដើម ្ប ី ថ ែរ ក ្សា ថ ែរ ក្ស ាវ ត្ថ ុប ុរ ា ណ ឆ្នាំ ▁១៩ ០ ៤ ▁បារាំង បាន ទ ាម ទ ារ យក ខ េ ត្ត ក ោះ ក ុង ▁ ម្ល ូ ព្រ ៃ ▁ស្ទឹងត្រែង មក ឪ ្យ ខ្ ម ែរ វិញ ឆ្នាំ ១ ៩០ ៧ ▁បាន ទ ាម ទ ារ យក ខ េ ត្ត ស ៀម រ ាប ▁បាត់ដំបង ់ ▁សេរី ស ោ ភ ័ ណ មក ឪ ្យ ខ្ ម ែរ វិញ ▁ចំណុច វិ ជ្ជ មាន ប ារ ាំង កាន់ តែ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ខ្ ម ែរ ក្រ ី ក្រ ▁ដោយ ប ារ ាំង បាន ធ ្វ ើ ការ ជ ិះ ជ ាន់ ក េង វ ័ ញ្ច យ៉ាង ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ លើ ដ ី ខ្ ម ែរ ប ារ ាំង ក េ ណ្ឌ ខ្ ម ែរ ឪ ្យ ទៅ ជ ួយ ច ្ប ាំង ▁ស្លាប់ ▁របួស ជ ួស ប ារ ាំង ក្នុង សម រ ភ ូម ិស ង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ប ារ ាំង បាន កាត់ ដ ី ខ្ ម ែរ ឪ ្យ ស ៀម ▁និង យ ួន ស្រ េច តែ ចិត្ត ដូច ជា នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៧ ▁កាត់ ខ េ ត្ត ត្រ ួត ត្រា ឪ ្យ ស ៀម ▁ថ្ងៃទី ០ ៤ ▁មិថុនា ▁១៩ ៤ ៩ ▁កាត់ ទឹក ដ ី ក ម្ព ុ ជា ក្រោម ឪ ្យ យ ួន,424
តើជនជាតិភាគតិចមានសិទ្ធិដូចម្ដេចខ្លះ,,ជនជាតិភាគតិចមានសិទ្ធិដូចជាអាចប្រើប្រាស់ភាសាឯកជន និងជាសាធារណៈដោយសេរីអាចចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវភាពវប្បធម៍ និងសាសនាសេដ្ឋកិច្ចសាធារណៈអាចចូលរួមសេចក្តីសម្រេចថ្នាក់ជាតិ តំបន់ស្តីពីបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងជនជាតិភាគតិចឲ្យដើរស្របទៅតាមច្បាប់របស់ជាតិបង្កើត និងថែរក្សាសហគមន៍របស់ខ្លួន ហើយមាមទំនាក់ទំនងដោយសេរីដោយសន្តិវិធីជាមួយសមាជិកនៅក្នុងក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្លួន ទឹងជាមួយអ្នកដទៃទៀតអាចប្រើប្រាស់ដោយពេញលេញ និងដោយមានប្រសិទ្ធិភាពចំពោះមុខច្បាប់ទៀតផងអាចទទួលចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ភាសា និងវប្បធម៌ដែលមាននៅក្នុងដែនដីរបស់គេ អាចមានឱកាសគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀនសូត្រក្រេបជញ្ជក់យកចំណេះដឹងគឺសង្គមជាតិ ,,ជនជាតិភាគតិចមានសិទ្ធិដូចជាអាចប្រើប្រាស់ភាសាឯកជន និងជាសាធារណៈដោយសេរីអាចចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវភាពវប្បធម៍ និងសាសនាសេដ្ឋកិច្ចសាធារណៈអាចចូលរួមសេចក្តីសម្រេចថ្នាក់ជាតិ តំបន់ស្តីពីបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងជនជាតិភាគតិចឲ្យដើរស្របទៅតាមច្បាប់របស់ជាតិបង្កើត និងថែរក្សាសហគមន៍របស់ខ្លួន ហើយមាមទំនាក់ទំនងដោយសេរីដោយសន្តិវិធីជាមួយសមាជិកនៅក្នុងក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្លួន ទឹងជាមួយអ្នកដទៃទៀតអាចប្រើប្រាស់ដោយពេញលេញ និងដោយមានប្រសិទ្ធិភាពចំពោះមុខច្បាប់ទៀតផងអាចទទួលចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ភាសា និងវប្បធម៌ដែលមាននៅក្នុងដែនដីរបស់គេ អាចមានឱកាសគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀនសូត្រក្រេបជញ្ជក់យកចំណេះដឹងគឺសង្គមជាតិ ,ត ើ ជន ជាតិ ភាគ តិ ច មាន សិ ទ្ធិ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,17,ជន ជាតិ ភាគ តិ ច មាន សិ ទ្ធិ ដូច ជា អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ ភា សា ឯក ជន Ġ និង ជា សា ធា រណៈ ដោយ សេ រី អា ច ចូល រួម យ៉ាង ស កម្ម ក្នុង ជីវ ភាព វ ប្ប ធម ៍ Ġ និង សា ស នា សេ ដ្ឋ កិច្ច សា ធា រណៈ អា ច ចូល រួម សេ ច ក្តី សម ្រ េច ថ្ន ាក់ ជាតិ Ġ ត ំ ប ន់ ស្ត ី ពី ប ញ ្ហ ា ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង ជន ជាតិ ភាគ តិ ច ឲ្យ ដ ើរ ស្រ បទ ៅ តា ម ច្ បា ប់ រ ប ស់ ជាតិ បង ្ក ើត Ġ និង ថ ែរ ក្ស ាស ហ គមន៍ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ហើយ មា ម ទំ នាក់ ទំ ន ង ដោយ សេ រី ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ជា មួយ សម ា ជ ិក នៅ ក្នុង ក្រុម គ្រួសារ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ទ ឹង ជា មួយ អ្នក ដ ទ ៃ ទៀត អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ ដោយ ព េញ ល េញ Ġ និង ដោយ មាន ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ចំ ព ោះ មុខ ច្ បា ប់ ទៀត ផ ង អា ច ទទួល ចំ ណេ ះ ដ ឹង អ ំព ី ប្រ វត្ត ិស ាស ្ត ្រ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ភា សា Ġ និង វ ប្ប ធម៌ ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ដ ែន ដ ី រ ប ស់ គ េ Ġ អា ច មាន ឱ កាស គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក្នុង ការ រ ៀន ស ូត ្រ ក្រ េ ប ជ ញ្ជ ក់ យក ចំ ណេ ះ ដ ឹង គ ឺ សង ្ គម ជាតិ Ġ,266,▁តើ ជន ជាតិ ភាគ ត ិច មាន សិ ទ្ធិ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,16,▁ជនជាតិ ភាគ ត ិច មាន សិ ទ្ធិ ដូច ជា អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ ភា សា ឯក ជន ▁និង ជា សា ធា រណៈ ដោយ សេ រី អា ច ចូល រួម យ៉ាង ស កម្ម ក្នុង ជីវ ភាព វ ប្ប ធម ៍ ▁និង សា ស នា សេ ដ្ឋ កិច្ច សា ធា រណៈ អា ច ចូល រួម ស េច ក្តី ស ម្រ េច ថ្ន ាក់ ជាតិ ▁តំបន់ ស្ត ី ពី ប ញ ្ហ ា ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង ជន ជាតិ ភាគ ត ិច ឲ្យ ដ ើរ ស្រ ប ទៅ ត ាម ច ្ប ាប់ រ ប ស់ ជាតិ ប ង្ក ើត ▁និង ថ ែរ ក្ស ាស ហ គមន៍ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ហើយ ម ាម ទំ នាក់ ទំ ន ង ដោយ សេ រី ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ជា មួយ ស មា ជ ិក នៅ ក្នុង ក្រុម គ្រួសារ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ទ ឹង ជា មួយ អ្នក ដ ទ ៃ ទៀត អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដោយ ព េញ ល េញ ▁និង ដោយ មាន ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ច ំព ោះ មុខ ច ្ប ាប់ ទៀត ផ ង អា ច ទទួល ច ំណ េះ ដ ឹង អ ំព ី ប្រ វ ត្តិ សាស្ត្រ ▁ប្រពៃណី ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ភា សា ▁និង វ ប្ប ធម៌ ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ដ ែន ដ ី រ ប ស់ គ េ ▁អាច មាន ឱ កាស គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក្នុង ការ រ ៀន ស ូ ត្រ ក្រ េ ប ជ ញ្ជ ក់ យក ច ំណ េះ ដ ឹង គ ឺ ស ង្គ ម ជាតិ ▁,256
តើថវិកាសម្រាប់អភិវឌ្ឍន៍និងថែទាំផ្លូវថ្នល់ មានប្រភពមកពីខាងណាខ្លះ,,ថវិកាសម្រាប់អភិវឌ្ឍន៍និងថែទាំផ្លូវថ្នល់ ត្រូវស្ថិតក្រោមច្បាប់ស្តីពីហិរញ្ញវត្ថុ ហើយមានប្រភពធនធានមកពី ថវិកាជាតិ ហិរញ្ញប្បទានសហប្រតិបត្តិការរបស់ដៃគូអភិវឌ្ឍនានា ហិរញ្ញប្បទានពីវិស័យឯកជន អំណោយសប្បុរសធម៌ពីសប្បុរសជន អង្គការជាតិ អន្តរជាតិ សមាគម ឬសហគមន៍ ផលចំណេញពីការវិនិយោគ និងអាជីវកម្មស្របច្បាប់លើវិស័យផ្លូវថ្នល់  ប្រាក់ពិន័យអន្តរការណ៍ ចំណូលពីប្រភពស្របច្បាប់ផ្សេងទៀត ,,ថវិកាសម្រាប់អភិវឌ្ឍន៍និងថែទាំផ្លូវថ្នល់ ត្រូវស្ថិតក្រោមច្បាប់ស្តីពីហិរញ្ញវត្ថុ ហើយមានប្រភពធនធានមកពី ថវិកាជាតិ ហិរញ្ញប្បទានសហប្រតិបត្តិការរបស់ដៃគូអភិវឌ្ឍនានា ហិរញ្ញប្បទានពីវិស័យឯកជន អំណោយសប្បុរសធម៌ពីសប្បុរសជន អង្គការជាតិ អន្តរជាតិ សមាគម ឬសហគមន៍ ផលចំណេញពីការវិនិយោគ និងអាជីវកម្មស្របច្បាប់លើវិស័យផ្លូវថ្នល់  ប្រាក់ពិន័យអន្តរការណ៍ ចំណូលពីប្រភពស្របច្បាប់ផ្សេងទៀត ,ត ើ ថ វិ កាស ម្រ ាប់ អភិវឌ្ឍ ន៍ និង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ មាន ប្រ ភព មក ពី ខា ង ណា ខ្ ល ះ Ġ,29,ថ វិ កាស ម្រ ាប់ អភិវឌ្ឍ ន៍ និង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ត្រូវ ស្ ថ ិត ក្រោម ច្ បា ប់ ស្ត ី ពី ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ ហើយ មាន ប្រ ភព ធ ន ធាន មក ពី Ġ ថ វិ កា ជាតិ Ġ ហ ិ រ ញ្ញ ប្ប ទាន សហប្រតិបត្តិការ រ ប ស់ ដៃ គូ អភិវឌ្ឍ នា នា Ġ ហ ិ រ ញ្ញ ប្ប ទាន ពី វិ ស ័យ ឯក ជន Ġ អ ំណ ោយ ស ប្ប ុរ ស ធម៌ ពី ស ប្ប ុរ ស ជន Ġ អង្គ ការ ជាតិ Ġ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ សម ា គម Ġ ឬ ស ហ គមន៍ Ġ ផល ចំ ណេ ញ ពី ការ វិ និ យោគ Ġ និង អា ជីវ កម្ម ស្រ ប ច្ បា ប់ លើ វិ ស ័យ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ĠĠ ប្រា ក់ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ Ġ ចំ ណូ ល ពី ប្រ ភព ស្រ ប ច្ បា ប់ ផ្ សេ ង ទៀត Ġ,153,▁តើ ថ វិ កាស ម្រ ាប់ អភិវឌ្ឍ ន៍ និង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁មាន ប្រ ភព មក ពី ខា ង ណា ខ្ ល ះ ▁,28,▁ថវិកា ស ម្រ ាប់ អភិវឌ្ឍ ន៍ និង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ត្រូវ ស ្ថ ិត ក្រោម ច ្ប ាប់ ស្ត ី ពី ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ▁ហើយ មាន ប្រ ភព ធ ន ធាន មក ពី ▁ថវិកា ជាតិ ▁ហិ រ ញ្ញ ប្ប ទាន សហប្រតិបត្តិការ រ ប ស់ ដៃ គូ អភិវឌ្ឍ នា នា ▁ហិ រ ញ្ញ ប្ប ទាន ពី វិ ស ័យ ឯក ជន ▁អំណោយ ស ប្ប ុរ ស ធម៌ ពី ស ប្ប ុរ ស ជន ▁អង្គការ ជាតិ ▁អន្តរជាតិ ▁សមាគម ▁ឬ ស ហ គមន៍ ▁ផល ច ំណ េញ ពី ការ វិ និ យោគ ▁និង អា ជីវ កម្ម ស្រ ប ច ្ប ាប់ លើ វិ ស ័យ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ប្រាក់ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ▁ចំណូល ពី ប្រ ភព ស្រ ប ច ្ប ាប់ ផ្ ស េង ទៀត ▁,136
ចូរពណ៌នាស្ពានភាពសង្គមនិយមនិងសេដ្ឋកិច្ចសហភាពសូវៀតក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២,,ពណ៌នាស្ថានភាពសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ចសហភាពសូវៀតក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ៈស្ថានភាពសង្គម  មានការគាបសង្កត់ទៅលើអ្នករិះគន់របបដឹកនាំរបស់ពួកកុំមុយនីស្ត ដោយបង្រ្កាបយ៉ាងសាហាវព្រៃផ្សៃ ព្រមទាំងចាប់យកទៅដាក់គុកឬ​ដាក់ទណ្ឌកម្មឲ្យធ្វើការយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរបំផុតក្រោយពីមរណៈភាពរបស់ស្តាលីនបានបន្ថយភាពរឹតត្បិតលើសេរីភាពរបស់អ្នករិះគន់ខ្លះៗហើយធ្វើឲ្យជីវភាពានតែប្រសើរ សេដ្ឋកិច្ច  សេដ្ឋកិច្ចសហភាពសូវៀតក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២បានទទួលរងការខូចខាតយ៉ាងដំណំការកសាងសេដ្ឋកិច្ចដោយអនុវត្តផែនការ១៥ឆ្នាំដែលលទ្ធផលបានជោគជ័យគួរជាទីពេញចិត្តដែលេចូលឲ្យសេដ្ឋកិច្ចសូវវៀតរីក ចម្រើនមិននឹកស្មានដល់មានការពង្រីកអណ្តូងរ៉ែ ឆ្ពោះទៅពង្រីងរោងចក្រនិងផ្លូវដែកឲ្យបានច្រើនខ្សែថែមទៀតជំរុញទៅលើវិស័យបច្ចេកវិទ្យា និងកសិកម្មយ៉ាងខ្កាំង,,ពណ៌នាស្ថានភាពសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ចសហភាពសូវៀតក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ៈស្ថានភាពសង្គម  មានការគាបសង្កត់ទៅលើអ្នករិះគន់របបដឹកនាំរបស់ពួកកុំមុយនីស្ត ដោយបង្រ្កាបយ៉ាងសាហាវព្រៃផ្សៃ ព្រមទាំងចាប់យកទៅដាក់គុកឬ​ដាក់ទណ្ឌកម្មឲ្យធ្វើការយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរបំផុតក្រោយពីមរណៈភាពរបស់ស្តាលីនបានបន្ថយភាពរឹតត្បិតលើសេរីភាពរបស់អ្នករិះគន់ខ្លះៗហើយធ្វើឲ្យជីវភាពានតែប្រសើរ សេដ្ឋកិច្ច  សេដ្ឋកិច្ចសហភាពសូវៀតក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២បានទទួលរងការខូចខាតយ៉ាងដំណំការកសាងសេដ្ឋកិច្ចដោយអនុវត្តផែនការ១៥ឆ្នាំដែលលទ្ធផលបានជោគជ័យគួរជាទីពេញចិត្តដែលេចូលឲ្យសេដ្ឋកិច្ចសូវវៀតរីក ចម្រើនមិននឹកស្មានដល់មានការពង្រីកអណ្តូងរ៉ែ ឆ្ពោះទៅពង្រីងរោងចក្រនិងផ្លូវដែកឲ្យបានច្រើនខ្សែថែមទៀតជំរុញទៅលើវិស័យបច្ចេកវិទ្យា និងកសិកម្មយ៉ាងខ្កាំង,ច ូរ ព ណ៌ នា ស្ព ាន ភាព សង ្ គម និយម និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ក្រ ោយ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ,32,ព ណ៌ នា ស្ថាន ភាព សង ្ គម និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ក្រ ោយ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ ៈ ស្ថាន ភាព សង ្ គម ÂłĠ មាន ការ គ ាប សង ្ក ត់ ទៅ លើ អ្នក រិ ះ គ ន់ រ ប ប ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត Ġ ដោយ បង ្រ ្ក ាប យ៉ាង សា ហា វ ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ Ġ ព្រ ម ទ ាំង ច ាប់ យក ទៅ ដា ក់ គ ុក ឬ âĢĭ ដា ក់ ទ ណ្ឌ កម្ម ឲ្យ ធ ្វ ើក ារ យ៉ាង ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ប ំ ផ ុត ក្រ ោយ ពី ម រណៈ ភាព រ ប ស់ ស្តា លីន បាន បន្ថយ ភាព រ ឹត ត្ប ិត លើ សេ រី ភាព រ ប ស់ អ្នក រិ ះ គ ន់ ខ្ ល ះ ៗ ហើយ ធ ្វ ើ ឲ្យ ជីវ ភាព ាន តែ ប្រសើរ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ÂłĠ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ក្រ ោយ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ បាន ទទួល រ ង ការ ខ ូច ខា ត យ៉ាង ដំ ណ ំ ការ ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ដោយ អនុ វត្ត ផ ែន ការ ១ ៥ ឆ្នាំ ដ ែល ល ទ្ធ ផល បាន ជ ោ គ ជ ័យ គ ួរ ជា ទី ព េញ ចិត្ត ដ ែល េច ូល ឲ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ូវ វ ៀត រី ក Ġ ចម្រ ើន ម ិន ន ឹក ស្ម ាន ដល់ មាន ការ ព ង ្រី ក អ ណ្ត ូង រ៉ ែ Ġ ឆ្ ព ោះ ទៅ ព ង ្រី ង រ ោង ច ក្រ និង ផ្ល ូវ ដ ែក ឲ្យ បាន ច្ រ ើន ខ្ ស ែ ថ ែម ទៀត ជំ រ ុញ ទៅ លើ វិ ស ័យ ប ច្ច េក វិទ្យា Ġ និង ក សិ កម្ម យ៉ាង ខ្ កា ំ ង,310,▁ចូរ ព ណ៌ នា ស្ព ាន ភាព ស ង្គ ម និយម និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ក្រ ោយ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁,31,▁ពណ៌ នា ស្ថាន ភាព ស ង្គ ម និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ក្រ ោយ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ៈ ស្ថាន ភាព ស ង្គ ម ▁មាន ការ គ ាប ស ង្ក ត់ ទៅ លើ អ្នក រ ិះ គ ន់ រ ប ប ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ▁ដោយ បង ្រ ្ក ាប យ៉ាង សា ហា វ ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ ▁ព្រមទាំង ច ាប់ យក ទៅ ដ ាក់ គ ុក ឬ ▁ដាក់ទណ្ឌកម្ម ឲ្យ ធ ្វ ើ ការ យ៉ាង ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ប ំ ផ ុត ក្រ ោយ ពី ម រណៈ ភាព រ ប ស់ ស្តា លីន បាន បន្ថយ ភាព រ ឹត ត្ប ិត លើ សេ រី ភាព រ ប ស់ អ្នក រ ិះ គ ន់ ខ្ ល ះ ៗ ហើយ ធ ្វ ើ ឲ្យ ជីវ ភាព ាន តែ ប្រសើរ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁សេដ្ឋកិច្ច ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ក្រ ោយ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ បាន ទទួល រ ង ការ ខ ូច ខា ត យ៉ាង ដ ំណ ំ ការ ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ដោយ អនុ វត្ត ផ ែន ការ ១ ៥ ឆ្នាំ ដ ែល ល ទ្ធ ផល បាន ជ ោ គ ជ ័យ គ ួរ ជា ទី ព េញ ចិត្ត ដ ែល េ ចូល ឲ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ូវ វ ៀត រី ក ▁ចម្រើន ម ិន ន ឹក ស្ មាន ដល់ មាន ការ ព ង ្រី ក អ ណ្ត ូង រ៉ ែ ▁ឆ្ពោះទៅ ព ង ្រី ង រ ោង ច ក្រ និង ផ្ល ូវ ដ ែក ឲ្យ បាន ច ្រ ើន ខ្ ស ែ ថ ែម ទៀត ជំ រ ុញ ទៅ លើ វិ ស ័យ ប ច្ច េក វិទ្យា ▁និង ក សិ កម្ម យ៉ាង ខ្ ក ាំង,293
តើរ៉ែមានកំណកំណើតដូចម្ដេចខ្លះ,,រ៉ែមានកំណកំណើតមានរ៉ែបានម៉ាក់ម៉ា និងកំអែភ្នំភ្លើង រ៉ែកើតឡើងពីម៉ាត់ម៉ាក្តៅ ហើយចុះត្រជាក់នៅក្នុងជម្រៅផែនដី ឬ កើនឡើងពីកំអែភ្នំភ្លើងកករឹងលើផែនដី រ៉ែបានពីសូលុយស្យុង នៅពេលដែលអង្គធាតុនិងសមាសធាតុដែលរលាយនៅក្នុងទឹក ចេញជាសូលុយស្យុងមួយ កំណក្រាមបានកើតឡើង រ៉ែបានពីសិលាប្រែកំណើត ការផ្លាស់ប្តូរសម្ពាធ សីតុណ្ហាភាព សិល្បៈនិងទទួលរងនូវលំនាំប្រែកំណើត ហើយសិលាដែលកើតឡើងក្នុងសិលានោះរួមមាន  កាល់ស៊ីត កាណេត ក្រាភីត ហេម៉ាទីត ម៉ាញេទីត មីកា និងថក​ ,,រ៉ែមានកំណកំណើតមានរ៉ែបានម៉ាក់ម៉ា និងកំអែភ្នំភ្លើង រ៉ែកើតឡើងពីម៉ាត់ម៉ាក្តៅ ហើយចុះត្រជាក់នៅក្នុងជម្រៅផែនដី ឬ កើនឡើងពីកំអែភ្នំភ្លើងកករឹងលើផែនដី រ៉ែបានពីសូលុយស្យុង នៅពេលដែលអង្គធាតុនិងសមាសធាតុដែលរលាយនៅក្នុងទឹក ចេញជាសូលុយស្យុងមួយ កំណក្រាមបានកើតឡើង រ៉ែបានពីសិលាប្រែកំណើត ការផ្លាស់ប្តូរសម្ពាធ សីតុណ្ហាភាព សិល្បៈនិងទទួលរងនូវលំនាំប្រែកំណើត ហើយសិលាដែលកើតឡើងក្នុងសិលានោះរួមមាន  កាល់ស៊ីត កាណេត ក្រាភីត ហេម៉ាទីត ម៉ាញេទីត មីកា និងថក​ ,ត ើរ ៉ ែម ាន កំ ណ កំ ណ ើត ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,17,រ៉ ែម ាន កំ ណ កំ ណ ើត មាន រ៉ ែប ាន ម៉ា ក់ ម៉ា Ġ និង កំ អ ែ ភ្នំ ភ្លើង Ġ រ៉ ែក ើត ឡើង ពី ម៉ា ត់ ម៉ា ក្ត ៅ Ġ ហើយ ច ុះ ត្រ ជា ក់ នៅ ក្នុង ជ ម្រ ៅ ផ ែន ដ ី Ġ ឬ Ġ ក ើន ឡើង ពី កំ អ ែ ភ្នំ ភ្លើង ក ករ ឹង លើ ផ ែន ដ ី Ġ រ៉ ែប ាន ពី ស ូល ុយ ស្ យ ុង Ġ នៅ ពេល ដ ែល អង្គ ធាតុ និង សម ាស ធាតុ ដ ែល រ លា យ នៅ ក្នុង ទឹក Ġ ចេញ ជា ស ូល ុយ ស្ យ ុង មួយ Ġ កំ ណ ក្រ ាម បាន កើត ឡើង Ġ រ៉ ែប ាន ពី សិ លា ប្រ ែក ំណ ើត Ġ ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រស ម្ព ា ធ Ġ សី ត ុ ណ ្ហ ា ភាព Ġ សិ ល ្ប ៈ និង ទទួល រ ង ន ូវ លំ នាំ ប្រ ែក ំណ ើត Ġ ហើយ សិ លា ដ ែល កើត ឡើង ក្នុង សិ លាន ោះ រួម មាន ĠĠ កាល ់ ស៊ី ត Ġ កា ណេត Ġ ក្រ ា ភ ីត Ġ ហ េ ម៉ា ទី ត Ġ ម៉ា ញ េ ទី ត Ġ មី កា Ġ និង ថ ក âĢĭ Ġ,188,▁តើ រ៉ ែ មាន ក ំណ ក ំណ ើត ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,16,▁រ៉ែ មាន ក ំណ ក ំណ ើត មាន រ៉ ែ បាន ម៉ា ក់ ម៉ា ▁និង កំ អ ែ ភ្នំ ភ្លើង ▁រ៉ែ កើត ឡើង ពី ម៉ ាត់ ម៉ា ក្ត ៅ ▁ហើយ ច ុះ ត្រ ជ ាក់ នៅ ក្នុង ជ ម្រ ៅ ផ ែន ដ ី ▁ឬ ▁កើនឡើង ពី កំ អ ែ ភ្នំ ភ្លើង ក ករ ឹង លើ ផ ែន ដ ី ▁រ៉ែ បាន ពី ស ូល ុយ ស ្យ ុង ▁នៅពេល ដ ែល អង្គ ធាតុ និង ស មាស ធាតុ ដ ែល រ ល ាយ នៅ ក្នុង ទឹក ▁ចេញ ជា ស ូល ុយ ស ្យ ុង មួយ ▁ក ំណ ក្រ ាម បាន កើត ឡើង ▁រ៉ែ បាន ពី សិ លា ប្រ ែក ំណ ើត ▁ការផ្លាស់ប្តូរ ស ម្ព ា ធ ▁ស ីត ុ ណ ្ហ ា ភាព ▁សិល្បៈ និង ទទួល រ ង ន ូវ លំ នាំ ប្រ ែក ំណ ើត ▁ហើយ សិ លា ដ ែល កើត ឡើង ក្នុង សិ លាន ោះ រួម មាន ▁ក ាល់ ស៊ី ត ▁កា ណេត ▁ក្រ ា ភ ីត ▁ហេ ម៉ា ទី ត ▁ម៉ា ញ េ ទី ត ▁មី កា ▁និង ថ ក ▁,173
តើសមាសភាពរបស់តុលាការខេត្តក្រុង សាលាឧទ្ធរណ៍ និងតុលាការកំពូលមានអ្វីខ្លះ,,សមាសភាពរបស់តុលាការមាន សមាសភាពរបស់តុលាការខេត្ត  ក្រុង  ចៅក្រមអយ្យការមួយរូប ជា​ប្រធានសវនាការតំណាងអយ្យការមួយរូប ជាដើមបណ្តឹងអាជ្ញា ជាអ្នកចោទប្រកាន់ក្នុងរឿងក្តីព្រហ្មទណ្ឌ និងជាគូក្តីរណបក្នុងរឿងក្តីរដ្ឋប្បវេណី បំពេញភារកិច្ចជាអ្នកផ្តល់យោបល់ក្រឡាបញ្ជីមួយរូបជាលេខាកត់ត្រា ជំនួយការកត់ត្រាមេធាវីរបស់គូក្តី ជាអ្នកចូលរួម បើសិនជាមាន  សមាសភាពរបស់សាលាឧទ្ធរណ៍ ចៅក្រមបីរូប មួយរូបជាចៅក្រមប្រធាន​ និងពីររូបទៀតជាចៅក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមហាអយ្យការមួយរូបក្រឡាបញ្ជីមូលរូប ជាលេខាកត់ត្រា ជំនួយការកត់ត្រា សមាសភាពរបស់តុលាការកំពូលចៅក្រមប្រាំរូបមួយរូបជាចៅក្រមប្រធាន បួនរូប ជាចៅក្រម ប្រឹក្សាសម្រាប់ជំនុំជម្រះក្តីលើបណ្តឹង សាទុក្ខលើកទី១ក្រឡាបញ្ជីមួយរូប ជាលេខាកត់ត្រា ជំនួយការកត់ត្រាមេធាវីរបស់គូក្តី ជាអ្នកចូលរួម បើសិនជាមាន  ចៅក្រមប្រាំបួនរូបមួយរូប ជាចៅក្រមប្រធាន ប្រាំបីរូប ជាចៅក្រម ប្រឹក្សាសម្រាប់ជំនុំជម្រះក្តីលើបណ្តឹងសាទុក្ខលើកទី២ជំនុំជម្រះលើបណ្តឹងសើរើមានចៅក្រមប្រាំបួនរូបមួយរូប ជាចៅក្រមប្រធាន ប្រាំងបីរូបចៅក្រមប្រឹក្សា ក្រឡាបញ្ជីមួយរូប ជាលេខាកត់ត្រាជំនួយការកត់ត្រា,,សមាសភាពរបស់តុលាការមាន សមាសភាពរបស់តុលាការខេត្ត  ក្រុង  ចៅក្រមអយ្យការមួយរូប ជា​ប្រធានសវនាការតំណាងអយ្យការមួយរូប ជាដើមបណ្តឹងអាជ្ញា ជាអ្នកចោទប្រកាន់ក្នុងរឿងក្តីព្រហ្មទណ្ឌ និងជាគូក្តីរណបក្នុងរឿងក្តីរដ្ឋប្បវេណី បំពេញភារកិច្ចជាអ្នកផ្តល់យោបល់ក្រឡាបញ្ជីមួយរូបជាលេខាកត់ត្រា ជំនួយការកត់ត្រាមេធាវីរបស់គូក្តី ជាអ្នកចូលរួម បើសិនជាមាន  សមាសភាពរបស់សាលាឧទ្ធរណ៍ ចៅក្រមបីរូប មួយរូបជាចៅក្រមប្រធាន​ និងពីររូបទៀតជាចៅក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមហាអយ្យការមួយរូបក្រឡាបញ្ជីមូលរូប ជាលេខាកត់ត្រា ជំនួយការកត់ត្រា សមាសភាពរបស់តុលាការកំពូលចៅក្រមប្រាំរូបមួយរូបជាចៅក្រមប្រធាន បួនរូប ជាចៅក្រម ប្រឹក្សាសម្រាប់ជំនុំជម្រះក្តីលើបណ្តឹង សាទុក្ខលើកទី១ក្រឡាបញ្ជីមួយរូប ជាលេខាកត់ត្រា ជំនួយការកត់ត្រាមេធាវីរបស់គូក្តី ជាអ្នកចូលរួម បើសិនជាមាន  ចៅក្រមប្រាំបួនរូបមួយរូប ជាចៅក្រមប្រធាន ប្រាំបីរូប ជាចៅក្រម ប្រឹក្សាសម្រាប់ជំនុំជម្រះក្តីលើបណ្តឹងសាទុក្ខលើកទី២ជំនុំជម្រះលើបណ្តឹងសើរើមានចៅក្រមប្រាំបួនរូបមួយរូប ជាចៅក្រមប្រធាន ប្រាំងបីរូបចៅក្រមប្រឹក្សា ក្រឡាបញ្ជីមួយរូប ជាលេខាកត់ត្រាជំនួយការកត់ត្រា,ត ើស មាស ភាព រ ប ស់ ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត ក្រុង Ġ សា លា ឧ ទ្ធ រណ ៍ Ġ និង ត ុល ាក ារ កំ ព ូល មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,35,សម ាស ភាព រ ប ស់ ត ុល ាក ារ មាន Ġ សម ាស ភាព រ ប ស់ ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត ĠĠ ក្រុង ĠĠ ច ៅ ក្រ ម អ យ ្យ ការ មួយ រូប Ġ ជា âĢĭ ប្រ ធាន ស វ នា ការ ត ំណ ាង អ យ ្យ ការ មួយ រូប Ġ ជា ដើម បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា Ġ ជា អ្នក ច ោទ ប្រ កាន់ ក្នុង រឿង ក្តី ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ Ġ និង ជា គូ ក្តី រណ ប ក្នុង រឿង ក្តី រដ្ឋ ប្ប វេ ណី Ġ ប ំព េញ ភា រក ិច ្ច ជា អ្នក ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ក្រ ឡា ប ញ្ជ ី មួយ រូប ជា លេខ ាក ត់ ត្រា Ġ ជំ ន ួយ ការ ក ត់ ត្រា មេ ធា វី រ ប ស់ គូ ក្តី Ġ ជា អ្នក ចូល រួម Ġ ប ើស ិន ជា មាន ĠĠ សម ាស ភាព រ ប ស់ សា លា ឧ ទ្ធ រណ ៍ Ġ ច ៅ ក្រ ម បី រូប Ġ មួយ រូប ជា ច ៅ ក្រ ម ប្រ ធាន âĢĭ Ġ និង ពី រ រូប ទៀត ជា ច ៅ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ត ំណ ាង ម ហា អ យ ្យ ការ មួយ រូប ក្រ ឡា ប ញ្ជ ី ម ូល រូប Ġ ជា លេខ ាក ត់ ត្រា Ġ ជំ ន ួយ ការ ក ត់ ត្រា Ġ សម ាស ភាព រ ប ស់ ត ុល ាក ារ កំ ព ូល ច ៅ ក្រ ម ប្រា ំ រូប មួយ រូប ជា ច ៅ ក្រ ម ប្រ ធាន Ġ ប ួន រូប Ġ ជា ច ៅ ក្រ ម Ġ ប្រ ឹក ្សា សម ្រា ប់ ជំ នុ ំ ជម្រះ ក្តី លើ បណ្ត ឹង Ġ សា ទុក្ខ លើក ទី១ ក្រ ឡា ប ញ្ជ ី មួយ រូប Ġ ជា លេខ ាក ត់ ត្រា Ġ ជំ ន ួយ ការ ក ត់ ត្រា មេ ធា វី រ ប ស់ គូ ក្តី Ġ ជា អ្នក ចូល រួម Ġ ប ើស ិន ជា មាន ĠĠ ច ៅ ក្រ ម ប្រា ំ ប ួន រូប មួយ រូប Ġ ជា ច ៅ ក្រ ម ប្រ ធាន Ġ ប្រា ំ បី រូប Ġ ជា ច ៅ ក្រ ម Ġ ប្រ ឹក ្សា សម ្រា ប់ ជំ នុ ំ ជម្រះ ក្តី លើ បណ្ត ឹង សា ទុក្ខ លើក ទី ២ ជំ នុ ំ ជម្រះ លើ បណ្ត ឹង ស ើរ ើម ាន ច ៅ ក្រ ម ប្រា ំ ប ួន រូប មួយ រូប Ġ ជា ច ៅ ក្រ ម ប្រ ធាន Ġ ប្រា ំ ង បី រូប ច ៅ ក្រ ម ប្រ ឹក ្សា Ġ ក្រ ឡា ប ញ្ជ ី មួយ រូប Ġ ជា លេខ ាក ត់ ត្រា ជំ ន ួយ ការ ក ត់ ត្រា,402,▁តើ ស មាស ភាព រ ប ស់ ត ុល ា ការ ខ េ ត្ត ក្រុង ▁សាលាឧទ្ធរណ៍ ▁និង ត ុល ា ការ ក ំព ូល មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,30,▁សមាសភាព រ ប ស់ ត ុល ា ការ មាន ▁សមាសភាព រ ប ស់ ត ុល ា ការ ខ េ ត្ត ▁ក្រុង ▁ចៅក្រម អ យ ្យ ការ មួយ រូប ▁ជា ▁ប្រធាន ស វ នា ការ ត ំណ ាង អ យ ្យ ការ មួយ រូប ▁ជាដើម បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា ▁ជា អ្នក ច ោទ ប្រ កាន់ ក្នុង រឿង ក្តី ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ▁និង ជា គូ ក្តី រណ ប ក្នុង រឿង ក្តី រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ▁បំពេញ ភា រ កិច្ច ជា អ្នក ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ក្រ ឡា ប ញ្ជ ី មួយ រូប ជា លេខ ាក ត់ ត្រា ▁ជំនួយការ ក ត់ ត្រា មេ ធា វី រ ប ស់ គូ ក្តី ▁ជា អ្នក ចូល រួម ▁បើសិនជា មាន ▁សមាសភាព រ ប ស់ សា លា ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ▁ចៅក្រម បី រូប ▁មួយ រូប ជា ច ៅ ក្រ ម ប្រ ធាន ▁និង ពី រ រូប ទៀត ជា ច ៅ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ត ំណ ាង ម ហា អ យ ្យ ការ មួយ រូប ក្រ ឡា ប ញ្ជ ី ម ូល រូប ▁ជា លេខ ាក ត់ ត្រា ▁ជំនួយការ ក ត់ ត្រា ▁សមាសភាព រ ប ស់ ត ុល ា ការ ក ំព ូល ច ៅ ក្រ ម ប្រ ាំ រូប មួយ រូប ជា ច ៅ ក្រ ម ប្រ ធាន ▁បួន រូប ▁ជា ច ៅ ក្រ ម ▁ប្រ ឹក ្សា ស ម្រ ាប់ ជំ ន ុំ ជម្រះ ក្តី លើ បណ្ត ឹង ▁សា ទុក្ខ លើក ទី១ ក្រ ឡា ប ញ្ជ ី មួយ រូប ▁ជា លេខ ាក ត់ ត្រា ▁ជំនួយការ ក ត់ ត្រា មេ ធា វី រ ប ស់ គូ ក្តី ▁ជា អ្នក ចូល រួម ▁បើសិនជា មាន ▁ចៅក្រម ប្រ ាំ ប ួន រូប មួយ រូប ▁ជា ច ៅ ក្រ ម ប្រ ធាន ▁ប្រាំ បី រូប ▁ជា ច ៅ ក្រ ម ▁ប្រ ឹក ្សា ស ម្រ ាប់ ជំ ន ុំ ជម្រះ ក្តី លើ បណ្ត ឹង សា ទុក្ខ លើក ទី ២ ជំ ន ុំ ជម្រះ លើ បណ្ត ឹង ស ើរ ើ មាន ច ៅ ក្រ ម ប្រ ាំ ប ួន រូប មួយ រូប ▁ជា ច ៅ ក្រ ម ប្រ ធាន ▁ប្រ ាំង បី រូប ច ៅ ក្រ ម ប្រ ឹក ្សា ▁ក្រឡា ប ញ្ជ ី មួយ រូប ▁ជា លេខ ាក ត់ ត្រា ជំ ន ួយ ការ ក ត់ ត្រា,361
តើសិង្ហបុរីធ្លាប់នៅក្រោមអាណានិគមរបស់ប្រទេសណា,,ប្រទេសសិង្ហបុរីធ្លាប់នៅក្រោមអាណានិគមប្រទេសអង់គ្លេស,,ប្រទេសសិង្ហបុរីធ្លាប់នៅក្រោមអាណានិគមប្រទេសអង់គ្លេស,ត ើស ិ ង្ហ ប ុរ ី ធ ្លា ប់ នៅ ក្រោម អា ណា និ គម រ ប ស់ ប្រ ទេស ណា Ġ,22,ប្រ ទេស សិ ង្ហ ប ុរ ី ធ ្លា ប់ នៅ ក្រោម អា ណា និ គម ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស,23,▁តើ សិ ង្ហ ប ុ រី ធ ្ល ាប់ នៅ ក្រោម អា ណា និ គម រ ប ស់ ប្រ ទេស ណា ▁,21,▁ប្រទេស សិ ង្ហ ប ុ រី ធ ្ល ាប់ នៅ ក្រោម អា ណា និ គម ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស,22
ក្រោយពេលចូលកាន់កាប់ទីក្រុងភ្នំពេញ តើខ្មែរក្រហមបានចេញគោលការណ៍ប៉ុន្មានចំណុច អ្វីខ្លះ,,ក្រោយពេលចូលកាន់កាប់ទីក្រុងភ្នំពេញខ្មែរក្រហម បានចេញគោលការណ៍របស់ខ្លួន ៨ចំណុចគឺជម្លៀសប្រជាជនឪ្យចេញពីក្រុងភ្នំពេញទាំងអស់លុបបំបាត់ទីផ្សារលុបបំបាត់ការប្រើប្រាស់និងចរាចរណ៍រូបិយប័ណ្ណផ្សឹកលោកសង្ឈក្នុងសំណាក់ព្រះពុទ្ធសាសនាទាំងអស់ ហើយឪ្យទៅធ្វើស្រែចំការ នៅតំបន់មូលដ្ឋានជនបទប្រហារជីវិតមេដឹកនាំរបស់របបលន់ នល់បង្កើតសហករណ៍កំរិតខ្ពស់ទូទាំងប្រទេសបណ្ដោយជនជាតិភាគតិចវៀតណាមឪ្យចេញទាំងអស់បញ្ជូនទ័ពទៅតាមព្រំប្រទល់ជាពិសេសព្រំប្រទល់វៀតណាម,,ក្រោយពេលចូលកាន់កាប់ទីក្រុងភ្នំពេញខ្មែរក្រហម បានចេញគោលការណ៍របស់ខ្លួន ៨ចំណុចគឺជម្លៀសប្រជាជនឪ្យចេញពីក្រុងភ្នំពេញទាំងអស់លុបបំបាត់ទីផ្សារលុបបំបាត់ការប្រើប្រាស់និងចរាចរណ៍រូបិយប័ណ្ណផ្សឹកលោកសង្ឈក្នុងសំណាក់ព្រះពុទ្ធសាសនាទាំងអស់ ហើយឪ្យទៅធ្វើស្រែចំការ នៅតំបន់មូលដ្ឋានជនបទប្រហារជីវិតមេដឹកនាំរបស់របបលន់ នល់បង្កើតសហករណ៍កំរិតខ្ពស់ទូទាំងប្រទេសបណ្ដោយជនជាតិភាគតិចវៀតណាមឪ្យចេញទាំងអស់បញ្ជូនទ័ពទៅតាមព្រំប្រទល់ជាពិសេសព្រំប្រទល់វៀតណាម,ក្រ ោយ ពេល ចូល កាន់ កា ប់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ Ġ ត ើ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ចេញ គោ ល ការណ៍ ប៉ ុន ្ម ាន ចំណុច Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,33,ក្រ ោយ ពេល ចូល កាន់ កា ប់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម Ġ បាន ចេញ គោ ល ការណ៍ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ៨ ចំណុច គ ឺ ជ ម្ល ៀស ប្រ ជា ជន ឪ ្យ ចេញ ពី ក្រុង ភ្នំពេញ ទ ាំង អ ស់ ល ុប ប ំ បា ត់ ទី ផ្ សារ ល ុប ប ំ បា ត់ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ និង ចរ ា ចរ ណ៍ រូប ិយ ប ័ ណ្ណ ផ្ ស ឹក លោក សង ្ឈ ក្នុង សំ ណា ក់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា ទ ាំង អ ស់ Ġ ហើយ ឪ ្យ ទៅ ធ ្វ ើស ្រ ែ ចំ ការ Âł នៅ ត ំ ប ន់ ម ូល ដ្ឋាន ជន បទ ប្រហារ ជីវ ិត មេ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ រ ប ប ល ន់ Ġ ន ល់ បង ្ក ើត ស ហ ករណ៍ កំ រិ ត ខ្ ព ស់ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ប ណ ្ ដោយ ជន ជាតិ ភាគ តិ ច វ ៀត ណា ម ឪ ្យ ចេញ ទ ាំង អ ស់ ប ញ្ជ ូន ទ ័ ព ទៅ តា ម ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជា ពិ សេ ស ព្រ ំ ប្រ ទល់ វ ៀត ណា ម,196,▁ក្រោយពេល ចូល កាន់ ក ាប់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ▁តើ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ចេញ គ ោល ការណ៍ ប៉ ុន ្ មាន ចំណុច ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,29,▁ក្រោយពេល ចូល កាន់ ក ាប់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ▁បាន ចេញ គ ោល ការណ៍ រ ប ស់ ខ្លួន ▁៨ ចំណុច គ ឺ ជ ម្ល ៀស ប្រ ជា ជន ឪ ្យ ចេញ ពី ក្រុង ភ្នំពេញ ទ ាំង អ ស់ ល ុប ប ំ ប ាត់ ទី ផ្ សារ ល ុប ប ំ ប ាត់ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ និង ច រា ចរ ណ៍ រូប ិយ ប ័ ណ្ណ ផ្ ស ឹក លោក សង ្ឈ ក្នុង ស ំណ ាក់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ទ ាំង អ ស់ ▁ហើយ ឪ ្យ ទៅ ធ ្វ ើ ស្រ ែ ចំ ការ ▁នៅ ត ំ ប ន់ ម ូល ដ្ឋាន ជន បទ ប្រហារ ជីវ ិត មេ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ រ ប ប ល ន់ ▁ន ល់ ប ង្ក ើត ស ហ ករណ៍ កំ រ ិត ខ្ ព ស់ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ប ណ ្ ដោយ ជន ជាតិ ភាគ ត ិច វ ៀត ណា ម ឪ ្យ ចេញ ទ ាំង អ ស់ ប ញ្ជ ូន ទ ័ ព ទៅ ត ាម ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជា ពិ ស េស ព្រ ំ ប្រ ទល់ វ ៀត ណា ម,194
តើពន្ធធានាគារថ្នាក់មជ្ឈិម និងធំជាងគេ ដែលបានសម្លាប់មនុស្សអស់នៅជាង ១២០០០នាក់ មានឈ្មោះអ្វីតើនរណាជាប្រធានពន្ធធានាគារនេះតើបច្ចុប្បន្នគាត់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់ដូចម្តេច,,ពន្ធនាគារថ្នាក់មជ្ឈិម និងធំជាងគេ ដែលបានសម្លាប់មនុស្សអស់នៅជាង ១២០០០នាក់ មានឈ្មោះ មានឈ្មោះ មន្ទីរស ២១ប្រធានពន្ធធានាគារគឺ ឌុចបច្ចុប្បន្នតាមផ្លូវច្បាប់គាត់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពជាប់គុកអស់មួយជីវិត,,ពន្ធនាគារថ្នាក់មជ្ឈិម និងធំជាងគេ ដែលបានសម្លាប់មនុស្សអស់នៅជាង ១២០០០នាក់ មានឈ្មោះ មានឈ្មោះ មន្ទីរស ២១ប្រធានពន្ធធានាគារគឺ ឌុចបច្ចុប្បន្នតាមផ្លូវច្បាប់គាត់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពជាប់គុកអស់មួយជីវិត,ត ើ ពន្ធ ធាន ា គ ារ ថ្ន ាក់ ម ជ ្ឈ ិម Ġ និង ធ ំ ជា ង គ េ Ġ ដ ែល បាន សម ្លា ប់ ម នុ ស្ស អ ស់ នៅ ជា ង Ġ ១ ២០ ០០ នាក់ Ġ មាន ឈ្មោះ អ ្វី ត ើន រណ ា ជា ប្រ ធាន ពន្ធ ធាន ា គ ារ នេះ ត ើប ច្ច ុប ្ប ន្ន គ ាត់ ស្ ថ ិត ក្នុង ស្ថាន ភាព ផ្ល ូវ ច្ បា ប់ ដូច ម្ ត េច Ġ,78,ពន្ធ នា គ ារ ថ្ន ាក់ ម ជ ្ឈ ិម Ġ និង ធ ំ ជា ង គ េ Ġ ដ ែល បាន សម ្លា ប់ ម នុ ស្ស អ ស់ នៅ ជា ង Ġ ១ ២០ ០០ នាក់ Ġ មាន ឈ្មោះ Ġ មាន ឈ្មោះ Ġ ម ន្ទ ី រស Ġ ២ ១ ប្រ ធាន ពន្ធ ធាន ា គ ារ គ ឺ Ġ ឌ ុច ប ច្ច ុប ្ប ន្ន តា ម ផ្ល ូវ ច្ បា ប់ គ ាត់ ស្ ថ ិត ក្នុង ស្ថាន ភាព ជាប់ គ ុក អ ស់ មួយ ជីវ ិត,84,▁តើ ពន្ធ ធាន ា គ ារ ថ្ន ាក់ ម ជ ្ឈ ិម ▁និង ធ ំ ជា ង គ េ ▁ដែល បាន ស ម្ល ាប់ ម នុ ស្ស អ ស់ នៅ ជា ង ▁១២ ០០០ នាក់ ▁មាន ឈ្មោះ អ ្វី ត ើន រ ណា ជា ប្រ ធាន ពន្ធ ធាន ា គ ារ នេះ ត ើប ច្ច ុ ប្ប ន្ន គ ាត់ ស ្ថ ិត ក្នុង ស្ថាន ភាព ផ្ល ូវ ច ្ប ាប់ ដូច ម ្ត េច ▁,75,▁ពន្ធនាគារ ថ្ន ាក់ ម ជ ្ឈ ិម ▁និង ធ ំ ជា ង គ េ ▁ដែល បាន ស ម្ល ាប់ ម នុ ស្ស អ ស់ នៅ ជា ង ▁១២ ០០០ នាក់ ▁មាន ឈ្មោះ ▁មាន ឈ្មោះ ▁មន្ទីរ ស ▁២១ ប្រ ធាន ពន្ធ ធាន ា គ ារ គ ឺ ▁ ឌ ុច ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ត ាម ផ្ល ូវ ច ្ប ាប់ គ ាត់ ស ្ថ ិត ក្នុង ស្ថាន ភាព ជាប់ គ ុក អ ស់ មួយ ជីវ ិត,76
ចូរនិយាយអំពីស្ថានភាពប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២,,ស្ថានភាពប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២ ក្នុងសម័យសង្គ្រាមលោកលើកទី២ សហភាពសូវៀត និងសហរដ្ឋអាមេរិក បានដណ្តើមតួនាទីគ្នាពីពួកណាស៊ីសមរភូមិខាងកើតសហភាពសូវៀតបានធ្វើឲ្យកងទ័ពអាល្លឺម៉ង់បរាជ័យហើយកាន់កាប់ទីក្រុងប៊ែរឡាំងខាងកើតនៅសមរភូមិខាងលិច សហរដ្ឋអាមេរិក នៅថ្ងៃទី ០៦ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ១៩៤៤ បានគ្រប់គ្រងតំបន់ន័រម៉ង់ឌីកងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្ត បានវាយចូលប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ពីទិសខាងលិចទីក្រុងធំៗរបស់អាល្លឺម៉ង់ត្រូវខូចខាតដោយគ្រាប់ផ្លោង និងការទម្លាក់គ្រាប់បែកនៅថ្ងៃទី ៣០ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩៥៥ អ៊ីត្លែរបានធ្វើអត្តឃាតនៅថ្ងៃទី ០៨ ខែ ឩសភា ឆ្នាំ ១៩៤៥ អាល្លឺម៉ង់បាន​ប្រកាសចាញ់សង្គ្រាម,,ស្ថានភាពប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២ ក្នុងសម័យសង្គ្រាមលោកលើកទី២ សហភាពសូវៀត និងសហរដ្ឋអាមេរិក បានដណ្តើមតួនាទីគ្នាពីពួកណាស៊ីសមរភូមិខាងកើតសហភាពសូវៀតបានធ្វើឲ្យកងទ័ពអាល្លឺម៉ង់បរាជ័យហើយកាន់កាប់ទីក្រុងប៊ែរឡាំងខាងកើតនៅសមរភូមិខាងលិច សហរដ្ឋអាមេរិក នៅថ្ងៃទី ០៦ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ១៩៤៤ បានគ្រប់គ្រងតំបន់ន័រម៉ង់ឌីកងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្ត បានវាយចូលប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ពីទិសខាងលិចទីក្រុងធំៗរបស់អាល្លឺម៉ង់ត្រូវខូចខាតដោយគ្រាប់ផ្លោង និងការទម្លាក់គ្រាប់បែកនៅថ្ងៃទី ៣០ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩៥៥ អ៊ីត្លែរបានធ្វើអត្តឃាតនៅថ្ងៃទី ០៨ ខែ ឩសភា ឆ្នាំ ១៩៤៥ អាល្លឺម៉ង់បាន​ប្រកាសចាញ់សង្គ្រាម,ច ូរ និ យា យ អ ំព ី ស្ថាន ភាព ប្រ ទេស អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ក្នុង សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ,25,ស្ថាន ភាព ប្រ ទេស អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ក្នុង សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ក្នុង សម័យ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ បាន ដ ណ្ត ើម ត ួន ា ទី គ្នា ពី ព ួ ក ណា ស៊ី សម រ ភ ូម ិ ខា ង កើត ស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ ក ង ទ ័ ព អា ល្ល ឺ ម៉ង់ បរ ា ជ ័យ ហើយ កាន់ កា ប់ ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡា ំ ង ខា ង កើត នៅ សម រ ភ ូម ិ ខា ង ល ិច Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ៦ Ġ ខែ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៤ Ġ បាន គ្រ ប់ គ្រ ង ត ំ ប ន់ ន ័រ ម៉ង់ ឌី ក ង ទ ័ ព សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត Ġ បាន វា យ ចូល ប្រ ទេស អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ពី ទិ ស ខា ង ល ិច ទី ក្រុង ធ ំ ៗ រ ប ស់ អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ត្រូវ ខ ូច ខា ត ដោយ គ្រាប់ ផ្ល ោង Ġ និង ការ ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៣០ Ġ ខែ មេ សា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ អ៊ី ត ្ល ែរ បាន ធ ្វ ើ អ ត្ត ឃាត នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ៨ Ġ ខែ Ġ ឩ ស ភា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៥ Ġ អា ល្ល ឺ ម៉ង់ បាន âĢĭ ប្រ កាស ច ាញ់ សង ្ គ្រ ាម,256,▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី ស្ថាន ភាព ប្រ ទេស អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ក្នុង ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁,24,▁ស្ថានភាព ប្រ ទេស អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ក្នុង ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁ក្នុង សម័យ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁សហភាព ស ូវ ៀត ▁និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁បាន ដ ណ្ត ើម ត ួ នាទី គ្នា ពី ព ួ ក ណា ស៊ី សម រ ភ ូម ិ ខា ង កើត ស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ ក ង ទ ័ ព អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ប រាជ ័យ ហើយ កាន់ ក ាប់ ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡ ាំង ខា ង កើត នៅ សម រ ភ ូម ិ ខា ង ល ិច ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁០៦ ▁ខែ ▁មិថុនា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៤ ▁បាន គ្រ ប់ គ្រ ង ត ំ ប ន់ ន ័រ ម៉ង់ ឌី ក ង ទ ័ ព ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ▁បាន វ ាយ ចូល ប្រ ទេស អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ពី ទិ ស ខា ង ល ិច ទី ក្រុង ធ ំ ៗ រ ប ស់ អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ត្រូវ ខ ូច ខា ត ដោយ គ្រាប់ ផ្ល ោង ▁និង ការ ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁៣០ ▁ខែមេសា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁អ៊ី ត ្ល ែរ បាន ធ ្វ ើ អ ត្ត ឃាត នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁០៨ ▁ខែ ▁ ឩ ស ភា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៥ ▁អាល្លឺម៉ង់ បាន ▁ប្រកាស ច ាញ់ ស ង្គ ្រា ម,235
​ដូចម្តេចដែលហៅថាកញ្ចក់ស៊្វែ,,ដែននៃកញ្ចក់ប្លង់ គឺជាកញ្ចក់ដែលមានផ្ទៃរលោងអាចបំផ្លាតពន្លឺបានល្អ,,ដែននៃកញ្ចក់ប្លង់ គឺជាកញ្ចក់ដែលមានផ្ទៃរលោងអាចបំផ្លាតពន្លឺបានល្អ,âĢĭ ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា ក ញ្ច ក់ ស៊ ្វ ែ Ġ,15,ដ ែន នៃ ក ញ្ច ក់ ប្ លង ់ Ġ គ ឺ ជា ក ញ្ច ក់ ដ ែល មាន ផ្ ទ ៃ រ ល ោង អា ច ប ំ ផ្ល ាត ព ន្ ល ឺ បាន ល្អ,36,▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ក ញ្ច ក់ ស៊ ្វ ែ ▁,12,▁ដែន នៃ ក ញ្ច ក់ ប ្ល ង់ ▁គឺជា ក ញ្ច ក់ ដ ែល មាន ផ្ ទ ៃ រ ល ោង អា ច ប ំ ផ្ល ាត ព ន ្ល ឺ បាន ល្អ,33
ចូរនិយាយអំពី មុខងារជំរុញសេដ្ឋកិច្ចរបស់តំបន់រុំាង-រូ,,មុខងារជំរុញសេដ្ឋកិច្ចរបស់តំបន់រុំាងរូ គឺមានការបង្កើតជាកញ្ចុំក្រុងមួយ ដែលមានលក្ខណៈពហុប៉ូល,,មុខងារជំរុញសេដ្ឋកិច្ចរបស់តំបន់រុំាងរូ គឺមានការបង្កើតជាកញ្ចុំក្រុងមួយ ដែលមានលក្ខណៈពហុប៉ូល,ច ូរ និ យា យ អ ំព ី Ġ មុខ ងារ ជំ រ ុញ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ត ំ ប ន់ រ ុំ ាង - រ ូ Ġ,28,មុខ ងារ ជំ រ ុញ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ត ំ ប ន់ រ ុំ ាង រ ូ Ġ គ ឺ មាន ការ បង ្ក ើត ជា ក ញ្ច ុំ ក្រុង មួយ Ġ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ព ហ ុប ៉ ូល,44,▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី ▁មុខងារ ជំ រ ុញ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ត ំ ប ន់ រ ុំ ាង - រ ូ ▁,26,▁មុខងារ ជំ រ ុញ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ត ំ ប ន់ រ ុំ ាង រ ូ ▁គឺ មាន ការ ប ង្ក ើត ជា ក ញ្ច ុំ ក្រុង មួយ ▁ដែល មាន ល ក្ខ ណៈ ព ហ ុ ប៉ ូល,41
ទន្លេវែងៗក្នុងប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ីស្ថិតនៅកន្លែងណា,,ទន្លេវែងៗក្នុងប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ីស្ថិតនៅលើកោះធំៗ ដូចជាកោះកាលីម៉ាន់តាន់ទន្លេអ៊ីត្រាជីវី ទន្លេរីជាន់កោះអ៊ីរីយ៉ង់ ជា្វទន្លេម៉បបើរ៉ាម៉ូ និងទន្លេឌីគីលកោះជ្វាទន្លេជីកាន់ឌូ,,ទន្លេវែងៗក្នុងប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ីស្ថិតនៅលើកោះធំៗ ដូចជាកោះកាលីម៉ាន់តាន់ទន្លេអ៊ីត្រាជីវី ទន្លេរីជាន់កោះអ៊ីរីយ៉ង់ ជា្វទន្លេម៉បបើរ៉ាម៉ូ និងទន្លេឌីគីលកោះជ្វាទន្លេជីកាន់ឌូ,ទ ន្ ល េ វ ែង ៗ ក្នុង ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី ស្ ថ ិត នៅ កន្លែង ណា Ġ,21,ទ ន្ ល េ វ ែង ៗ ក្នុង ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី ស្ ថ ិត នៅ លើក ោះ ធ ំ ៗ Ġ ដូច ជា ក ោះ កាល ី ម៉ា ន់ តា ន់ ទ ន្ ល េ អ៊ី ត្រា ជីវ ី Ġ ទ ន្ ល េរ ី ជា ន់ ក ោះ អ៊ី រី យ៉ ង់ Ġ ជា ្វ ទ ន្ ល េ ម៉ ប ប ើរ ៉ ាម ៉ ូ Ġ និង ទ ន្ ល េ ឌី គី ល ក ោះ ជ ្វា ទ ន្ ល េ ជី កាន់ ឌ ូ,89,▁ទន្លេ វ ែង ៗ ក្នុង ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ស ្ថ ិត នៅ កន្លែង ណា ▁,18,▁ទន្លេ វ ែង ៗ ក្នុង ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ស ្ថ ិត នៅ លើក ោះ ធ ំ ៗ ▁ដូចជា ក ោះ កាល ី ម៉ា ន់ ត ាន់ ទ ន ្ល េ អ៊ី ត្រា ជីវ ី ▁ទន្លេ រី ជ ាន់ ក ោះ អ៊ី រី យ៉ ង់ ▁ជា ្វ ទ ន ្ល េ ម៉ ប ប ើ រ៉ា ម៉ូ ▁និង ទ ន ្ល េ ឌី គី ល ក ោះ ជ ្វា ទ ន ្ល េ ជី កាន់ ឌ ូ,80
អ្វីដែលថា ច្បាប់ការងារ  ច្បាប់នេះត្រូវបានអនុវត្តន៍ចំពោះអ្វីខ្លះ  និងមិនអនុវត្តន៍ចំពោះអ្វីខ្លះ,,ច្បាប់ការងារ គឺជាច្បាប់សម្រាប់គ្រប់គ្រងរាល់ទំនាក់ទំនងដែលកើតចេញពីកិច្ចសន្យាការងាររវាងនិយោជក ចៅកែ និងនិយោជកកម្មករ ដើម្បីយកមកអនុវត្តលើទឹកដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ទោះបីកិច្ចសន្យានោះធ្វើឡើងនៅទីណាក៏ដោយ ភាគីសងខាងមានសញ្ជាតិជាអ្វីក៏ដោយហើយទោះបីជាស្នាក់នៅទីណាក៏ដោយច្បាប់នេះត្រូវបានអនុវត្តចំពោះ សហគ្រាស ឬគ្រឹះស្ថានឧស្សាហកម្មរ៉ែកសិកម្មពាណិជ្ជកម្មសេវាកម្មដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោក ឬផ្លូវទឹកទោះបីប្រយោជន៍សាធារណៈពាក់កណ្តាលសាធារណៈឬឯកជនក្រៅសាសនា ឬក្នុងសាសនាទោះបីជាមានលក្ខណៈជាការបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈ ព្រមទាំងវិជ្ជាជីវៈសេរីនៃសមាគម ច្បាប់នេះមិនត្រូវបានអនុវត្តចំពោះ ចៅក្រមខាងតុលាការជនដែលតែងតាំងឱ្យធ្វើការជាអចិន្តៃ្រយ៍ក្នុងក្របខ័ណ្ឌសាធារណៈបុគ្គលិក នគរបាល កងទ័ព និងតម្រួត ដែលគ្រប់គ្រងដោយលក្ខន្តិកដោយឡែកបុគ្គលធ្វើការតាមផ្លូវអាកាស និងនាវាសមុទ្ទដែលគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់ ពិសេសផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែកម្មករនិយោជិកទាំងនេះមានសិទ្ធិអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីសេរីភាពសហជីពនៃច្បាប់ការងារអ្នកបម្រើក្នុងផ្ទះ លើកលែងតែច្បាប់នេះបានចែងច្បាស់លាស់  អ្នកបម្រើទាំងនេះមានសិទ្ធិអនុវត្តបទបញ្ញត្តិស្តីពីសេរីភាពសហជីពនៃច្បាប់ការងារ  មាត្រា ១ វក្យខណ្ឌំទី៣ភ្នាកងារ ក្រុមរាជការសាធារណៈដែលតែងតាំងដោយបណ្តោះអាសន្ន ,,ច្បាប់ការងារ គឺជាច្បាប់សម្រាប់គ្រប់គ្រងរាល់ទំនាក់ទំនងដែលកើតចេញពីកិច្ចសន្យាការងាររវាងនិយោជក ចៅកែ និងនិយោជកកម្មករ ដើម្បីយកមកអនុវត្តលើទឹកដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ទោះបីកិច្ចសន្យានោះធ្វើឡើងនៅទីណាក៏ដោយ ភាគីសងខាងមានសញ្ជាតិជាអ្វីក៏ដោយហើយទោះបីជាស្នាក់នៅទីណាក៏ដោយច្បាប់នេះត្រូវបានអនុវត្តចំពោះ សហគ្រាស ឬគ្រឹះស្ថានឧស្សាហកម្មរ៉ែកសិកម្មពាណិជ្ជកម្មសេវាកម្មដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោក ឬផ្លូវទឹកទោះបីប្រយោជន៍សាធារណៈពាក់កណ្តាលសាធារណៈឬឯកជនក្រៅសាសនា ឬក្នុងសាសនាទោះបីជាមានលក្ខណៈជាការបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈ ព្រមទាំងវិជ្ជាជីវៈសេរីនៃសមាគម ច្បាប់នេះមិនត្រូវបានអនុវត្តចំពោះ ចៅក្រមខាងតុលាការជនដែលតែងតាំងឱ្យធ្វើការជាអចិន្តៃ្រយ៍ក្នុងក្របខ័ណ្ឌសាធារណៈបុគ្គលិក នគរបាល កងទ័ព និងតម្រួត ដែលគ្រប់គ្រងដោយលក្ខន្តិកដោយឡែកបុគ្គលធ្វើការតាមផ្លូវអាកាស និងនាវាសមុទ្ទដែលគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់ ពិសេសផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែកម្មករនិយោជិកទាំងនេះមានសិទ្ធិអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីសេរីភាពសហជីពនៃច្បាប់ការងារអ្នកបម្រើក្នុងផ្ទះ លើកលែងតែច្បាប់នេះបានចែងច្បាស់លាស់  អ្នកបម្រើទាំងនេះមានសិទ្ធិអនុវត្តបទបញ្ញត្តិស្តីពីសេរីភាពសហជីពនៃច្បាប់ការងារ  មាត្រា ១ វក្យខណ្ឌំទី៣ភ្នាកងារ ក្រុមរាជការសាធារណៈដែលតែងតាំងដោយបណ្តោះអាសន្ន ,អ ្វី ដ ែល ថា Ġ ច្ បា ប់ ការងារ ĠĠ ច្ បា ប់ នេះ ត្រូវ បាន អនុ វត្ត ន៍ ចំ ព ោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ និង ម ិន អនុ វត្ត ន៍ ចំ ព ោះ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,40,ច្ បា ប់ ការងារ Ġ គ ឺ ជា ច្ បា ប់ សម ្រា ប់ គ្រ ប់ គ្រ ង រា ល់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ដ ែល កើត ចេញ ពី កិច្ច ស ន្ យា ការងារ រ វា ង និ យោ ជ ក Ġ ច ៅ ក ែ Ġ និង និ យោ ជ ក កម្ម ករ Ġ ដើម ្ប ី យក មក អនុ វត្ត លើ ទឹក ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ ទ ោះ បី កិច្ច ស ន្ យា ន ោះ ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ទី ណា ក ៏ ដោយ Ġ ភាគ ី សង ខា ង មាន ស ញ្ជ ាត ិ ជា អ ្វី ក ៏ ដោយ ហើយ ទ ោះ បី ជា ស្ន ាក់ នៅ ទី ណា ក ៏ ដោយ ច្ បា ប់ នេះ ត្រូវ បាន អនុ វត្ត ចំ ព ោះ Ġ ស ហ គ្រ ាស Ġ ឬ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ឧ ស្សា ហ កម្ម រ៉ ែក សិ កម្ម ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម សេ វា កម្ម ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន តា ម ផ្ល ូវ គោ ក Ġ ឬ ផ្ល ូវ ទឹក ទ ោះ បី ប្រ យោ ជន ៍ សា ធា រណៈ ពាក់ ក ណ្ត ាល សា ធា រណៈ ឬ ឯក ជន ក្រ ៅ សា ស នា Ġ ឬ ក្នុង សា ស នា ទ ោះ បី ជា មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ការ បង ្រ ៀន វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ ព្រ ម ទ ាំង វិជ្ជា ជីវ ៈ សេ រី នៃ សម ា គម Ġ ច្ បា ប់ នេះ ម ិន ត្រូវ បាន អនុ វត្ត ចំ ព ោះ Ġ ច ៅ ក្រ ម ខា ង ត ុល ាក ារ ជន ដ ែល តែ ង តាំង ឱ្យ ធ ្វ ើក ារ ជា អ ច ិន ្ត ៃ ្រ យ ៍ ក្នុង ក្រ ប ខ ័ណ្ឌ សា ធា រណៈ ប ុ គ្គ ល ិក Ġ ន គរ បាល Ġ ក ង ទ ័ ព Ġ និង ត ម្រ ួត Ġ ដ ែល គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ល ក្ខ ន្ត ិក ដោយ ឡ ែក ប ុ គ្គ ល ធ ្វ ើក ារ តា ម ផ្ល ូវ អា កាស Ġ និង នា វា សម ុ ទ្ទ ដ ែល គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ច្ បា ប់ Ġ ពិ សេ ស ផ្ សេ ង ទៀត Ġ ប៉ ុន ្ត ែក ម្ម ករ និ យោ ជ ិក ទ ាំង នេះ មាន សិ ទ្ធិ អនុ វត្ត បទ ប្ប ញ្ញ ត្តិ ស្ត ី សេ រី ភាព ស ហ ជី ព នៃ ច្ បា ប់ ការងារ អ្នក ប ម្រ ើក ្ន ុង ផ្ ទ ះ Ġ លើក លែង តែ ច្ បា ប់ នេះ បាន ច ែង ច្ បា ស់ លាស់ ĠĠ អ្នក ប ម្រ ើ ទ ាំង នេះ មាន សិ ទ្ធិ អនុ វត្ត បទ បញ្ញត្តិ ស្ត ី ពី សេ រី ភាព ស ហ ជី ព នៃ ច្ បា ប់ ការងារ ĠĠ មា ត្រា Ġ ១ Ġ វ ក្ យ ខ ណ្ឌ ំ ទី ៣ ភ ្នា ក ងារ Ġ ក្រុម រាជ ការ សា ធា រណៈ ដ ែល តែ ង តាំង ដោយ បណ្ត ោះ អា ស ន្ន Ġ,472,▁អ្វី ដ ែល ថា ▁ច្បាប់ ការងារ ▁ច្បាប់ នេះ ត្រូវ បាន អនុ វត្ត ន៍ ច ំព ោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁និង ម ិន អនុ វត្ត ន៍ ច ំព ោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,35,▁ច្បាប់ ការងារ ▁គឺជា ច ្ប ាប់ ស ម្រ ាប់ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ាល់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ដ ែល កើត ចេញ ពី កិច្ច ស ន ្យា ការងារ រ វ ាង និ យោ ជ ក ▁ចៅ ក ែ ▁និង និ យោ ជ ក កម្ម ករ ▁ដើម្បី យក មក អនុ វត្ត លើ ទឹក ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁ទោះបី កិច្ច ស ន ្យា ន ោះ ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ទី ណា ក ៏ ដោយ ▁ភាគី សង ខា ង មាន ស ញ្ជ ា តិ ជា អ ្វី ក ៏ ដោយ ហើយ ទ ោះ បី ជា ស្ន ាក់ នៅ ទី ណា ក ៏ ដោយ ច ្ប ាប់ នេះ ត្រូវ បាន អនុ វត្ត ច ំព ោះ ▁សហគ្រាស ▁ឬ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ឧ ស្សា ហ កម្ម រ៉ ែក សិ កម្ម ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម សេ វា កម្ម ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ត ាម ផ្ល ូវ គ ោក ▁ឬ ផ្ល ូវ ទឹក ទ ោះ បី ប្រ យោ ជ ន៍ សា ធា រណៈ ពាក់ ក ណ្ត ាល សា ធា រណៈ ឬ ឯក ជន ក្រ ៅ សា ស នា ▁ឬ ក្នុង សា ស នា ទ ោះ បី ជា មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ការ បង ្រ ៀន វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁ព្រមទាំង វិជ្ជា ជីវ ៈ សេ រី នៃ ស មា គម ▁ច្បាប់ នេះ ម ិន ត្រូវ បាន អនុ វត្ត ច ំព ោះ ▁ចៅក្រម ខា ង ត ុល ា ការ ជន ដ ែល ត ែង តាំង ឱ្យ ធ ្វ ើ ការ ជា អ ច ិ ន្ត ៃ ្រ យ ៍ ក្នុង ក្រ ប ខ ័ណ្ឌ សា ធា រណៈ ប ុ គ្គ ល ិក ▁នគរបាល ▁កងទ័ព ▁និង ត ម្រ ួត ▁ដែល គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ល ក្ខ ន្ត ិក ដោយ ឡ ែក ប ុ គ្គ ល ធ ្វ ើ ការ ត ាម ផ្ល ូវ អា កាស ▁និង នា វា សម ុ ទ្ទ ដ ែល គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ច ្ប ាប់ ▁ពិសេស ផ្ ស េង ទៀត ▁ប៉ុន្តែ កម្ម ករ និ យោ ជ ិក ទ ាំង នេះ មាន សិ ទ្ធិ អនុ វត្ត បទ ប្ បញ្ញត្តិ ស្ត ី សេ រី ភាព ស ហ ជី ព នៃ ច ្ប ាប់ ការងារ អ្នក ប ម្រ ើ ក្នុង ផ្ ទ ះ ▁លើកលែង តែ ច ្ប ាប់ នេះ បាន ច ែង ច ្ប ាស់ លាស់ ▁អ្នក ប ម្រ ើ ទ ាំង នេះ មាន សិ ទ្ធិ អនុ វត្ត បទ បញ្ញត្តិ ស្ត ី ពី សេ រី ភាព ស ហ ជី ព នៃ ច ្ប ាប់ ការងារ ▁មាត្រា ▁១ ▁វ ក ្យ ខ ណ្ឌ ំ ទី ៣ ភ ្នា ក ងារ ▁ក្រុម រាជ ការ សា ធា រណៈ ដ ែល ត ែង តាំង ដោយ បណ្ត ោះ អា ស ន្ន ▁,435
តើកងទ័ពវៀតណាមដែលសេសសល់ ត្រូវបានដកចេញពីប្រទេសកម្ពុជា នៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា,,កងទ័ពវៀតណាមដែលសេសសល់ត្រូវបានដកចេញពីប្រទេសកម្ពុជា នៅថ្ងៃទី២៦ តុលា ១៩៨៩,,កងទ័ពវៀតណាមដែលសេសសល់ត្រូវបានដកចេញពីប្រទេសកម្ពុជា នៅថ្ងៃទី២៦ តុលា ១៩៨៩,ត ើក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ដ ែល សេ ស ស ល់ Ġ ត្រូវ បាន ដ ក ចេញ ពី ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ,35,ក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ដ ែល សេ ស ស ល់ ត្រូវ បាន ដ ក ចេញ ពី ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៦ Ġ ត ុល ា Ġ ១៩ ៨ ៩,40,▁តើ ក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ដ ែល ស េស ស ល់ ▁ត្រូវបាន ដ ក ចេញ ពី ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁,34,▁កងទ័ព វ ៀត ណា ម ដ ែល ស េស ស ល់ ត្រូវ បាន ដ ក ចេញ ពី ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៦ ▁តុលា ▁១៩ ៨ ៩,34
តើហេតុអ្វីបានជាប្រទេសអង់គ្លេសបានដាក់ឈ្មោះសុំចូលជាសមាជិកទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបហើយបានទទួលលទ្ធផលដូចម្ដេចហេតុអ្វី,,បានជាប្រទេសអង់គ្លេសបានដាក់ឈ្មោះសុំចូលជាសមាជិកទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបពីព្រោះរាជរដ្ឋាភិបាលរបស់លោកឌូក្លាសមហូមបានយល់ឃើញថាការចូលជាសមាជិកទីផ្សារួមអឺរ៉ុបអាចឲ្យប្រទេសអង់គ្លេសមានផលចំណេញច្រើនខាងសេដ្ឋកិច្ចជាពិសេសវិស័យពាណិកម្មប៉ុន្ដែជាលទ្ធផលគឺត្រូវបានទទួលបរាជ័យនេះគឺដោយសារតែលោកប្រធានាធិបតីបារាំងដឺហ្គោលបានប្រើសិទ្ធិវ៉េតនៅថ្ងៃទី១៤ខែមករាឆ្នាំ១៩៦៣,,បានជាប្រទេសអង់គ្លេសបានដាក់ឈ្មោះសុំចូលជាសមាជិកទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបពីព្រោះរាជរដ្ឋាភិបាលរបស់លោកឌូក្លាសមហូមបានយល់ឃើញថាការចូលជាសមាជិកទីផ្សារួមអឺរ៉ុបអាចឲ្យប្រទេសអង់គ្លេសមានផលចំណេញច្រើនខាងសេដ្ឋកិច្ចជាពិសេសវិស័យពាណិកម្មប៉ុន្ដែជាលទ្ធផលគឺត្រូវបានទទួលបរាជ័យនេះគឺដោយសារតែលោកប្រធានាធិបតីបារាំងដឺហ្គោលបានប្រើសិទ្ធិវ៉េតនៅថ្ងៃទី១៤ខែមករាឆ្នាំ១៩៦៣,ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន ដា ក់ ឈ្មោះ សុ ំ ចូល ជា សម ា ជ ិក ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ហើយ បាន ទទួល ល ទ្ធ ផល ដូច ម្ ដ េច ហេតុ អ ្វី Ġ,47,បាន ជា ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន ដា ក់ ឈ្មោះ សុ ំ ចូល ជា សម ា ជ ិក ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ពី ព្រ ោះ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល រ ប ស់ លោក ឌ ូក ្លា សម ហ ូម បាន យល់ឃើញ ថា ការ ចូល ជា សម ា ជ ិក ទី ផ្ សារ ួ ម អ ឺ រ៉ ុប អា ច ឲ្យ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស មាន ផល ចំ ណេ ញ ច្ រ ើន ខា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា ពិ សេ ស វិ ស ័យ ពា ណ ិក ម្ម ប៉ ុន ្ ដ ែ ជា ល ទ្ធ ផល គ ឺត ្រ ូវ បាន ទទួល បរ ា ជ ័យ នេះ គ ឺ ដោយ សារ តែ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី បា រា ំ ង ដ ឺ ហ្គោ ល បាន ប្រ ើស ិទ្ធ ិ វ៉េ ត នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៤ ខែ មក រា ឆ្នាំ ១៩ ៦ ៣,159,▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន ដ ាក់ ឈ្មោះ ស ុំ ចូល ជា ស មា ជ ិក ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ហើយ បាន ទទួល ល ទ្ធ ផល ដូច ម្ ដ េច ហេតុ អ ្វី ▁,46,▁បានជា ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន ដ ាក់ ឈ្មោះ ស ុំ ចូល ជា ស មា ជ ិក ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ពី ព្រ ោះ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល រ ប ស់ លោក ឌ ូ ក្លា សម ហ ូម បាន យល់ឃើញ ថា ការ ចូល ជា ស មា ជ ិក ទី ផ្ សា រួម អ ឺ រ៉ ុប អា ច ឲ្យ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស មាន ផល ច ំណ េញ ច ្រ ើន ខា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា ពិ ស េស វិ ស ័យ ពា ណ ិ កម្ម ប៉ ុន ្ ដ ែ ជា ល ទ្ធ ផល គ ឺ ត្រូវ បាន ទទួល ប រាជ ័យ នេះ គ ឺ ដោយ សារ តែ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ប ារ ាំង ដ ឺ ហ្គោ ល បាន ប្រ ើស ិ ទ្ធិ វ៉េ ត នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៤ ខែ មក រា ឆ្នាំ ១ ៩៦ ៣,154
តើការរីកចម្រើននៃសេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ងខាងលិចអាស្រ័យលើកត្តាអ្វីខ្លះ,,អាស្រ័យលើកត្តាអនុគ្រោះមួយចំនួនអាឡឺម៉ងមានតំបន់ធ្យូងថ្មដ៏ធំ គឹតំបន់រូ ដែលជាប្រភពថាមពលសម្រាប់រោងចក្រធំៗសំបូរដោយហត្ថលេខាដោយមានប្រាក់កម្រៃថោកភៀសខ្លួនពីអាឡឺម៉ងខាងកើត និងអឺរ៉ុបប៉ែកខាងត្បូង ពង្រីកតំបន់ឧស្សាហកម្មធំៗទូទាំងប្រទេសបើកចំហរទីផ្សារអាឡឺម៉ង់ឲ្យកាន់តែទូលាយថែមទៀតជញ្ជីង​ពាណិជ្ជកម្មអាឡឺម៉ងបានចំណេញប្រាក់ច្រើនដោយការនាំចេញច្រើនជាងការនាំចូល,,អាស្រ័យលើកត្តាអនុគ្រោះមួយចំនួនអាឡឺម៉ងមានតំបន់ធ្យូងថ្មដ៏ធំ គឹតំបន់រូ ដែលជាប្រភពថាមពលសម្រាប់រោងចក្រធំៗសំបូរដោយហត្ថលេខាដោយមានប្រាក់កម្រៃថោកភៀសខ្លួនពីអាឡឺម៉ងខាងកើត និងអឺរ៉ុបប៉ែកខាងត្បូង ពង្រីកតំបន់ឧស្សាហកម្មធំៗទូទាំងប្រទេសបើកចំហរទីផ្សារអាឡឺម៉ង់ឲ្យកាន់តែទូលាយថែមទៀតជញ្ជីង​ពាណិជ្ជកម្មអាឡឺម៉ងបានចំណេញប្រាក់ច្រើនដោយការនាំចេញច្រើនជាងការនាំចូល,ត ើក ារ រី ក ចម្រ ើន នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច អា ស្រ ័យ លើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,31,អា ស្រ ័យ លើក ត្ត ា អនុ គ្រ ោះ មួយ ចំ ន ួន អា ឡ ឺ ម៉ ង មាន ត ំ ប ន់ ធ ្យូ ង ថ ្ម ដ ៏ ធ ំ Ġ គ ឹត ំ ប ន់ រ ូ Ġ ដ ែល ជា ប្រ ភព ថា ម ពល សម ្រា ប់ រ ោង ច ក្រ ធ ំ ៗ សំ បូ រ ដោយ ហ ត្ថ លេខ ា ដោយ មាន ប្រា ក់ ក ម្រ ៃ ថ ោក ភ ៀស ខ្លួន ពី អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត Ġ និង អ ឺ រ៉ ុប ប៉ ែក ខា ង ត្ប ូង Ġ ព ង ្រី ក ត ំ ប ន់ ឧ ស្សា ហ កម្ម ធ ំ ៗ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ប ើក ចំ ហ រ ទី ផ្ សារ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ឲ្យ កាន់ តែ ទូ លា យ ថ ែម ទៀត ជ ញ្ជ ី ង âĢĭ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ចំ ណេ ញ ប្រា ក់ ច្ រ ើន ដោយ ការ នាំ ចេញ ច្ រ ើន ជា ង ការ នាំ ចូល,173,▁តើ ការ រី ក ចម្រ ើន នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច អា ស្រ ័យ លើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,30,▁អាស្រ័យ លើក ត្ត ា អនុ គ្រ ោះ មួយ ចំ ន ួន អា ឡ ឺ ម៉ ង មាន ត ំ ប ន់ ធ ្យូ ង ថ ្ម ដ ៏ ធ ំ ▁គ ឹត ំ ប ន់ រ ូ ▁ដែល ជា ប្រ ភព ថា ម ពល ស ម្រ ាប់ រ ោង ច ក្រ ធ ំ ៗ សំ ប ូរ ដោយ ហ ត្ថ លេខ ា ដោយ មាន ប្រ ាក់ ក ម្រ ៃ ថ ោក ភ ៀស ខ្លួន ពី អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ▁និង អ ឺ រ៉ ុប ប៉ ែក ខា ង ត្ប ូង ▁ពង្រីក ត ំ ប ន់ ឧ ស្សា ហ កម្ម ធ ំ ៗ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ប ើក ចំ ហ រ ទី ផ្ សារ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ឲ្យ កាន់ តែ ទ ូល ាយ ថ ែម ទៀត ជ ញ្ជ ី ង ▁ពាណិជ្ជកម្ម អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ច ំណ េញ ប្រ ាក់ ច ្រ ើន ដោយ ការ នាំ ចេញ ច ្រ ើន ជា ង ការ នាំ ចូល,163
ហេតុអ្វីបានជាប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍មានបញ្ហាចោទអំពីការបរិភោគមិនគ្រប់គ្រាន់,,បានជាប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍មានបញ្ហាការបរិភោគមិនគ្រប់គ្រាន់ព្រោះ ប្រទេសនោះមានកំណើនប្រជាជនខ្ពស់និងផលិតកម្មមានកំណើនយឺតការរីកចម្រើននៃសេដ្ឋកិច្ចនៅមានកម្រិតតម្រូវការក្នុងការប្រើប្រាស់មានការកើនឡើង ជីវភាពប្រជាជនកាន់តែក្រីក្រនិងមានកូនច្រើន,,បានជាប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍មានបញ្ហាការបរិភោគមិនគ្រប់គ្រាន់ព្រោះ ប្រទេសនោះមានកំណើនប្រជាជនខ្ពស់និងផលិតកម្មមានកំណើនយឺតការរីកចម្រើននៃសេដ្ឋកិច្ចនៅមានកម្រិតតម្រូវការក្នុងការប្រើប្រាស់មានការកើនឡើង ជីវភាពប្រជាជនកាន់តែក្រីក្រនិងមានកូនច្រើន,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស កំ ពុ ង អភិវឌ្ឍ ន៍ មាន ប ញ ្ហ ា ច ោទ អ ំព ី ការ បរ ិ ភោគ ម ិន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ,32,បាន ជា ប្រ ទេស កំ ពុ ង អភិវឌ្ឍ ន៍ មាន ប ញ ្ហ ាក ារ បរ ិ ភោគ ម ិន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ព្រ ោះ Ġ ប្រ ទេស ន ោះ មាន កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន ខ្ ព ស់ និង ផល ិត កម្ម មាន កំ ណ ើន យ ឺត ការ រី ក ចម្រ ើន នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ មាន ក ម្រ ិត ត ម្រ ូវ ការ ក្នុង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ មាន ការ ក ើន ឡើង Ġ ជីវ ភាព ប្រ ជា ជន កាន់ តែ ក្រ ី ក្រ និង មាន កូ ន ច្ រ ើន,96,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ក ំព ុង អភិវឌ្ឍ ន៍ មាន ប ញ ្ហ ា ច ោទ អ ំព ី ការ ប រិ ភោគ ម ិន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁,32,▁បានជា ប្រ ទេស ក ំព ុង អភិវឌ្ឍ ន៍ មាន ប ញ ្ហ ា ការ ប រិ ភោគ ម ិន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ព្រ ោះ ▁ប្រទេស ន ោះ មាន ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ខ្ ព ស់ និង ផល ិត កម្ម មាន ក ំណ ើន យ ឺត ការ រី ក ចម្រ ើន នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ មាន ក ម្រ ិត ត ម្រ ូវ ការ ក្នុង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ មាន ការ ក ើន ឡើង ▁ជីវភាព ប្រ ជា ជន កាន់ តែ ក្រ ី ក្រ និង មាន ក ូន ច ្រ ើន,93
តើហេតុអ្វីបានជាលោកដឺហ្គោលបដិសេធមិនឲ្យប្រទេសអង់គ្លេសចូលជាសមាជិកទីផ្សាររួមអឺរ៉ុប,,បានជាលោកដឺហ្គោលបដិសេធមិនឲ្យប្រទេសអង់គ្លេសចូលជាសមាជិកទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបពីព្រោះគាត់យល់ឃើញថាអង់គ្លេសជាដៃគូជិតស្និទ្ធជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិកដោយឡែកប្រទេសបារាំងវិញចង់រក្សាឯករាជ្យនិងអធិបតេយ្យភាពមិនចង់ឲ្យមានឥទ្ធិពលសហរដ្ឋអាមេរិកនៅនៅទ្ធីបអ៉ីរ៉ុបឡើយជាពិសេសគឺតួនាទីរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកនៅក្នុងសម្ព័ន្ធអាត្លង់ទិកខាងជើងដែលមានសហរដ្ឋអាមេរិកជាអ្នកដឹកនាំនិយាយឲ្យចំគឺបដិសេធឧត្ដមភាពទាំងសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសហភាពសូវៀត,,បានជាលោកដឺហ្គោលបដិសេធមិនឲ្យប្រទេសអង់គ្លេសចូលជាសមាជិកទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបពីព្រោះគាត់យល់ឃើញថាអង់គ្លេសជាដៃគូជិតស្និទ្ធជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិកដោយឡែកប្រទេសបារាំងវិញចង់រក្សាឯករាជ្យនិងអធិបតេយ្យភាពមិនចង់ឲ្យមានឥទ្ធិពលសហរដ្ឋអាមេរិកនៅនៅទ្ធីបអ៉ីរ៉ុបឡើយជាពិសេសគឺតួនាទីរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកនៅក្នុងសម្ព័ន្ធអាត្លង់ទិកខាងជើងដែលមានសហរដ្ឋអាមេរិកជាអ្នកដឹកនាំនិយាយឲ្យចំគឺបដិសេធឧត្ដមភាពទាំងសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសហភាពសូវៀត,ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា លោក ដ ឺ ហ្គោ ល ប ដ ិស េ ធម ិន ឲ្យ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ចូល ជា សម ា ជ ិក ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប Ġ,40,បាន ជា លោក ដ ឺ ហ្គោ ល ប ដ ិស េ ធម ិន ឲ្យ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ចូល ជា សម ា ជ ិក ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ពី ព្រ ោះ គ ាត់ យល់ឃើញ ថា អ ង់ គ ្ល េស ជា ដៃ គូ ជ ិត ស្ន ិទ្ធ ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដោយ ឡ ែក ប្រ ទេស បា រា ំ ង វិញ ច ង់ រក ្សា ឯក រាជ ្យ និង អ ធិបតេយ្យ ភាព ម ិន ច ង់ ឲ្យ មាន ឥ ទ្ធិ ពល ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក នៅ នៅ ទ្ធ ី ប អ ៉ី រ៉ ុប ឡ ើយ ជា ពិ សេ ស គ ឺត ួន ា ទី រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក នៅ ក្នុង សម ្ ព ័ន ្ ធ អា ត ្ល ង់ ទិ ក ខា ង ជើង ដ ែល មាន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជា អ្នក ដ ឹក នាំ និ យា យ ឲ្យ ចំ គ ឺ ប ដ ិស េ ធ ឧ ត ្ ដ ម ភាព ទ ាំង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត,191,▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា លោក ដ ឺ ហ្គោ ល ប ដ ិ សេ ធម ិន ឲ្យ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ចូល ជា ស មា ជ ិក ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ▁,39,▁បានជា លោក ដ ឺ ហ្គោ ល ប ដ ិ សេ ធម ិន ឲ្យ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ចូល ជា ស មា ជ ិក ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ពី ព្រ ោះ គ ាត់ យល់ឃើញ ថា អ ង់ គ ្ល េស ជា ដៃ គូ ជ ិត ស្ន ិទ្ធ ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដោយ ឡ ែក ប្រ ទេស ប ារ ាំង វិញ ច ង់ រក ្សា ឯក រាជ ្យ និង អ ធិបតេយ្យ ភាព ម ិន ច ង់ ឲ្យ មាន ឥ ទ្ធិ ពល ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក នៅ នៅ ទ្ធ ី ប អ ៉ី រ៉ ុប ឡ ើយ ជា ពិ ស េស គ ឺត ួ នាទី រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក នៅ ក្នុង ស ម្ព ័ ន្ធ អា ត ្ល ង់ ទ ិក ខា ង ជើង ដ ែល មាន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជា អ្នក ដ ឹក នាំ ន ិយ ាយ ឲ្យ ចំ គ ឺ ប ដ ិ សេ ធ ឧ ត ្ ដ ម ភាព ទ ាំង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត,186
តើការបង្កើតអាស៊ានមានបុព្វហេតុចម្បងអ្វីខ្លះ,,អត្តន័យនៃពណ៌នីមួយៗ មានដូចខាងក្រោមពណ៌ខៀវ  តំណាងឱ្យសន្តិភាព និងស្ថិរភាព ពណ៌ក្រហម  តំណាងឱ្យសេចក្តីក្លាហាន និងភាពស្វាហាប់ ថាមពល ពណ៌ស  តំណាងឱ្យភាពបរិសុទ្ធ ស្អាតស្អំ ដើមស្រូវទាំងដប់  តំណាងឱ្យសុបិនរបស់បិតាបង្កើតអាស៊ានដែលមានបំណងប្រមូលផ្តុំប្រទេសទាំង១០នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ឱ្យក្លាយជាសហគមន៍មួយប្រកបដោយមិត្តភាព និងសាមគ្គីភាព រង្វង់៧ព័ទ្ធជុំវិញ  តំណាងឱ្យភាពឯកភាពគ្នារបស់អាស៊ាន ,,អត្តន័យនៃពណ៌នីមួយៗ មានដូចខាងក្រោមពណ៌ខៀវ  តំណាងឱ្យសន្តិភាព និងស្ថិរភាព ពណ៌ក្រហម  តំណាងឱ្យសេចក្តីក្លាហាន និងភាពស្វាហាប់ ថាមពល ពណ៌ស  តំណាងឱ្យភាពបរិសុទ្ធ ស្អាតស្អំ ដើមស្រូវទាំងដប់  តំណាងឱ្យសុបិនរបស់បិតាបង្កើតអាស៊ានដែលមានបំណងប្រមូលផ្តុំប្រទេសទាំង១០នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ឱ្យក្លាយជាសហគមន៍មួយប្រកបដោយមិត្តភាព និងសាមគ្គីភាព រង្វង់៧ព័ទ្ធជុំវិញ  តំណាងឱ្យភាពឯកភាពគ្នារបស់អាស៊ាន ,ត ើក ារ បង ្ក ើត អា ស៊ ាន មាន ប ុ ព្វ ហេតុ ច ម្ បង អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,22,អ ត្ត ន ័យ នៃ ព ណ៌ នី មួយ ៗ Ġ មាន ដូច ខា ង ក្រោម ព ណ៌ ខ ៀវ ĠĠ ត ំណ ាង ឱ្យ ស ន្ត ិ ភាព Ġ និង ស្ ថ ិ រ ភាព Ġ ព ណ៌ ក្រ ហ ម ĠĠ ត ំណ ាង ឱ្យ សេ ច ក្តី ក្លា ហាន Ġ និង ភាព ស្ វា ហា ប់ Ġ ថា ម ពល Ġ ព ណ៌ ស ĠĠ ត ំណ ាង ឱ្យ ភាព បរ ិស ុទ្ធ Ġ ស្ អា ត ស្ អ ំ Ġ ដើម ស្រ ូវ ទ ាំង ដ ប់ ĠĠ ត ំណ ាង ឱ្យ សុ ប ិន រ ប ស់ ប ិត ាប ង្ក ើត អា ស៊ ាន ដ ែល មាន ប ំណ ង ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ប្រ ទេស ទ ាំង ១០ នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ឱ្យ ក្លា យ ជា ស ហ គមន៍ មួយ ប្រ ក ប ដោយ ម ិត្ត ភាព Ġ និង សា ម គ្គ ី ភាព Ġ រ ង ្វ ង់ ៧ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ĠĠ ត ំណ ាង ឱ្យ ភាព ឯក ភាព គ្នា រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ,168,▁តើ ការ ប ង្ក ើត អា ស៊ ាន មាន ប ុ ព្វ ហេតុ ច ម្ បង អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,21,▁អត្ត ន ័យ នៃ ព ណ៌ នី មួយ ៗ ▁មាន ដូច ខា ង ក្រោម ព ណ៌ ខ ៀវ ▁តំណាង ឱ្យ ស ន្ត ិ ភាព ▁និង ស ្ថ ិ រ ភាព ▁ពណ៌ ក្រ ហ ម ▁តំណាង ឱ្យ ស េច ក្តី ក្លា ហាន ▁និង ភាព ស ្វា ហ ាប់ ▁ថាមពល ▁ពណ៌ ស ▁តំណាង ឱ្យ ភាព បរ ិស ុទ្ធ ▁ស្អាត ស ្អ ំ ▁ដើម ស្រ ូវ ទ ាំង ដ ប់ ▁តំណាង ឱ្យ ស ុប ិន រ ប ស់ ប ិត ាប ង្ក ើត អា ស៊ ាន ដ ែល មាន ប ំណ ង ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ប្រ ទេស ទ ាំង ១០ នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ឱ្យ ក្លា យ ជា ស ហ គមន៍ មួយ ប្រ ក ប ដោយ ម ិត្ត ភាព ▁និង ស ាម គ្គ ី ភាព ▁រង្វង់ ៧ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ▁តំណាង ឱ្យ ភាព ឯក ភាព គ្នា រ ប ស់ អា ស៊ ាន ▁,148
ហេតុអ្វីបានជាគេបង្កើតក្រុមប្រឹក្សារាជានុសិទ្ធិ,,បានជាគេបង្កើតក្រុមប្រឹក្សារាជានុសិទ្ធិ ព្រោះក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមិនអាចជ្រើសរើសបេក្ខជនណាមួយអោយឡើងសោយរាជ្យជាមហាក្សត្រថ្មីបានក្រុមប្រឹក្សារាជានុសិទ្ធិ មាននាទីបំពេញការងារព្រះមហាក្សត្រជាបណ្តោះអាសន្ន,,បានជាគេបង្កើតក្រុមប្រឹក្សារាជានុសិទ្ធិ ព្រោះក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមិនអាចជ្រើសរើសបេក្ខជនណាមួយអោយឡើងសោយរាជ្យជាមហាក្សត្រថ្មីបានក្រុមប្រឹក្សារាជានុសិទ្ធិ មាននាទីបំពេញការងារព្រះមហាក្សត្រជាបណ្តោះអាសន្ន,ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ បង ្ក ើត ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ Ġ,18,បាន ជា គ េ បង ្ក ើត ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ Ġ ព្រ ោះ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ ម ិន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ប េក ្ខ ជន ណា មួយ អោយ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ជា ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ី បាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ Ġ មាន នាទី ប ំព េញ ការងារ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ជា បណ្ត ោះ អា ស ន្ន,76,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ប ង្ក ើត ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ ▁,18,▁បានជា គ េ ប ង្ក ើត ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ ▁ព្រោះ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ ម ិន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ប េ ក្ខ ជន ណា មួយ អោយ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ជា ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ី បាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ ▁មាន នាទី ប ំព េញ ការងារ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ជា បណ្ត ោះ អា ស ន្ន,74
តើរដ្ឋធម្មនុញ្ញកម្ពុជាមានច្បាប់អ្វីខ្លះសម្រាប់ការពារសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គមនិងវប្បធម៌របស់ប្រជាពលរដ្ឋ,,រដ្ឋធម្មនុញ្ញកម្ពុជាមានច្បាប់សម្រាប់ការពារសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គមនិងវប្បធម៌របស់ប្រជាពលរដ្ឋដោយមាត្រា ២៣ និយាយអំពីសិទ្ធិក្នុងការពារនិងសិទ្ធិរស់នៅសមរម្យមាត្រា ២៦ ចែងអំពីសិទ្ធិទទួលការអប់រំមាត្រា ២៧ ចែងអំពីសិទ្ធិចូលរួមចំណែកក្នុងជីវភាពវប្បធម៌នៃសហគមន៍ ,,រដ្ឋធម្មនុញ្ញកម្ពុជាមានច្បាប់សម្រាប់ការពារសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គមនិងវប្បធម៌របស់ប្រជាពលរដ្ឋដោយមាត្រា ២៣ និយាយអំពីសិទ្ធិក្នុងការពារនិងសិទ្ធិរស់នៅសមរម្យមាត្រា ២៦ ចែងអំពីសិទ្ធិទទួលការអប់រំមាត្រា ២៧ ចែងអំពីសិទ្ធិចូលរួមចំណែកក្នុងជីវភាពវប្បធម៌នៃសហគមន៍ ,ត ើរ ដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ក ម្ព ុ ជា មាន ច្ បា ប់ អ ្វី ខ្ ល ះ សម ្រា ប់ ការពារ សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម និង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ,42,រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ក ម្ព ុ ជា មាន ច្ បា ប់ សម ្រា ប់ ការពារ សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម និង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដោយ មា ត្រា Ġ ២ ៣ Ġ និ យា យ អ ំព ី សិ ទ្ធិ ក្នុង ការពារ និង សិ ទ្ធិ រស់ នៅ សម រម្យ មា ត្រា Ġ ២ ៦ Ġ ច ែង អ ំព ី សិ ទ្ធិ ទទួល ការ អ ប់ រំ មា ត្រា Ġ ២ ៧ Ġ ច ែង អ ំព ី សិ ទ្ធិ ចូលរួមចំណែក ក្នុង ជីវ ភាព វ ប្ប ធម៌ នៃ ស ហ គមន៍ Ġ,95,▁តើ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ក ម្ព ុ ជា មាន ច ្ប ាប់ អ ្វី ខ្ ល ះ ស ម្រ ាប់ ការពារ សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គម និង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁,39,▁រដ្ឋធម្មនុញ្ញ ក ម្ព ុ ជា មាន ច ្ប ាប់ ស ម្រ ាប់ ការពារ សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គម និង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដោយ មា ត្រា ▁២៣ ▁និយាយ អ ំព ី សិ ទ្ធិ ក្នុង ការពារ និង សិ ទ្ធិ រស់ នៅ សម រម្យ មា ត្រា ▁២៦ ▁ចែង អ ំព ី សិ ទ្ធិ ទទួល ការ អ ប់ រំ មា ត្រា ▁២៧ ▁ចែង អ ំព ី សិ ទ្ធិ ចូលរួមចំណែក ក្នុង ជីវ ភាព វ ប្ប ធម៌ នៃ ស ហ គមន៍ ▁,83
ចូរនិយាយពីថ្នាក់ដឹកនាំនៅគុកទួលស្លែងឬមន្ទីរ ស ២១,,ថ្នាក់ដឹកនាំនៅគុកទួលស្លែងឬមន្ទីរស ២១ស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួងការពារជាតិរបស់ លោក សុន សេន ហៅសមមិត្ត ខៀវ រចនាសម័្ពន្ធមានដូចជាប្រធានមន្ទីរស ២១គឺកាំង ហ្កិចអ៊ាវ ហៅខឌុចអនុប្រធានគឺ ឃីម វ៉ាត ហៅហ៊ាប៉េង មេបញ្ជាការលើអ្នកយាមចាន់ប្រធានអង្គភាពសួរចម្លើយប៉ុន អ្នកសួរចម្លើយ,,ថ្នាក់ដឹកនាំនៅគុកទួលស្លែងឬមន្ទីរស ២១ស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួងការពារជាតិរបស់ លោក សុន សេន ហៅសមមិត្ត ខៀវ រចនាសម័្ពន្ធមានដូចជាប្រធានមន្ទីរស ២១គឺកាំង ហ្កិចអ៊ាវ ហៅខឌុចអនុប្រធានគឺ ឃីម វ៉ាត ហៅហ៊ាប៉េង មេបញ្ជាការលើអ្នកយាមចាន់ប្រធានអង្គភាពសួរចម្លើយប៉ុន អ្នកសួរចម្លើយ,ច ូរ និ យា យ ពី ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ នៅ គ ុក ទ ួល ស្ លែង ឬ ម ន្ទ ី រ Ġ ស Ġ ២ ១ Ġ,26,ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ នៅ គ ុក ទ ួល ស្ លែង ឬ ម ន្ទ ី រស Ġ ២ ១ ស្ ថ ិត ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ ក្រ ស ួង ការពារ ជាតិ រ ប ស់ Ġ លោក Ġ សុ ន Ġ សេ ន Ġ ហ ៅ សម ម ិត្ត Ġ ខ ៀវ Ġ រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ មាន ដូច ជា ប្រ ធាន ម ន្ទ ី រស Ġ ២ ១ គ ឺ កា ំ ង Ġ ហ ្ក ិច អ៊ ាវ Ġ ហ ៅ ខ ឌ ុច អនុ ប្រ ធាន គ ឺ Ġ ឃ ី ម Ġ វ៉ា ត Ġ ហ ៅ ហ៊ ាប ៉ េង Ġ មេ បញ្ជា ការ លើ អ្នក យា ម ច ាន់ ប្រ ធាន អង្គ ភាព ស ួរ ច ម្ល ើយ ប៉ ុន Ġ អ្នក ស ួរ ច ម្ល ើយ,126,▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ នៅ គ ុក ទ ួល ស្ លែង ឬ ម ន្ទ ី រ ▁ស ▁២១ ▁,24,▁ថ្នាក់ដឹកនាំ នៅ គ ុក ទ ួល ស្ លែង ឬ ម ន្ទ ី រស ▁២១ ស ្ថ ិត ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ ក្រ ស ួង ការពារ ជាតិ រ ប ស់ ▁លោក ▁សុន ▁សេន ▁ហៅ សម ម ិត្ត ▁ខៀវ ▁រចនា សម ័ ្ ពន្ធ មាន ដូច ជា ប្រ ធាន ម ន្ទ ី រស ▁២១ គ ឺ ក ាំង ▁ហ ្ក ិច អ៊ ាវ ▁ហៅ ខ ឌ ុច អនុ ប្រ ធាន គ ឺ ▁ឃី ម ▁វ៉ា ត ▁ហៅ ហ៊ ា ប៉ េង ▁មេបញ្ជាការ លើ អ្នក យ ាម ច ាន់ ប្រ ធាន អង្គ ភាព ស ួរ ច ម្ល ើយ ប៉ ុន ▁អ្នក ស ួរ ច ម្ល ើយ,108
តើការតស៊ូដើម្បីទាមទារឯករាជ្យចែកចេញជាប៉ុន្មានអ្វីខ្លះ,,ការតស៊ូចែកចេញជា២ផ្នែកគឺការតស៊ូដោយអាវុធ ដឹក​នាំដោយកំលាំងចលនា តស៊ូខ្មែរឥស្សរៈ ដែលមានការជួយគាំទ្រ ពីសំណាក់កងទ័ពវៀតមិញការតស៊ូដោយសន្តិវិធី ដឹកនាំដោយសម្តេច នរោត្តម សីហនុនយោបាយកាទូត,,ការតស៊ូចែកចេញជា២ផ្នែកគឺការតស៊ូដោយអាវុធ ដឹក​នាំដោយកំលាំងចលនា តស៊ូខ្មែរឥស្សរៈ ដែលមានការជួយគាំទ្រ ពីសំណាក់កងទ័ពវៀតមិញការតស៊ូដោយសន្តិវិធី ដឹកនាំដោយសម្តេច នរោត្តម សីហនុនយោបាយកាទូត,ត ើក ារ ត ស៊ូ ដើម ្ប ី ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,28,ការ ត ស៊ូ ច ែក ចេញ ជា ២ ផ្ ន ែក គ ឺ ការ ត ស៊ូ ដោយ អា វុធ Ġ ដ ឹក âĢĭ នាំ ដោយ កំ លា ំ ង ច ល នា Ġ ត ស៊ូ ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ Ġ ដ ែល មាន ការ ជ ួយ គ ាំ ទ្រ Ġ ពី សំ ណា ក់ ក ង ទ ័ ព វ ៀត ម ិញ ការ ត ស៊ូ ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី Ġ ដ ឹក នាំ ដោយ សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ន យោ បា យក ា ទូ ត,91,▁តើ ការ ត ស៊ូ ដើម ្ប ី ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,27,▁ការតស៊ូ ច ែក ចេញ ជា ២ ផ្ ន ែក គ ឺ ការ ត ស៊ូ ដោយ អា វុធ ▁ដឹក ▁នាំ ដោយ កំ ល ាំង ច ល នា ▁តស៊ូ ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ ▁ដែល មាន ការ ជ ួយ គ ាំ ទ្រ ▁ពីសំណាក់ ក ង ទ ័ ព វ ៀត ម ិញ ការ ត ស៊ូ ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ▁ដឹកនាំ ដោយ សម ្ត េច ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ន យោ ប ាយ កា ទ ូត,74
ចូរពណ៌នាពីកត្តាសំខាន់ៗដែលធ្វើឪ្យរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរ(ឆ្នាំ ១៩៧០-១៩៧៥)ដួលរលំ,,កត្តាសំខាន់ៗដែលនាំឪ្យរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរ ១៩៧០១៩៧៥ ដួលរលំគឺ ប្រជាជនតំបន់រំដោះ និងក្រុងភ្នំពេញនឿយណាយនឹងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរដែលប្រកបដោយអំពើពុករលួយ និងពោពេញដោយភាពអាប់អួរប្រជាជនភៀសសឹកមកកាន់ទីក្រុងភ្នំពេញដែលកើនប្រមាណពីរលាននាក់រស់នៅដោយបាត់បង់ការងារ ខ្វះស្បៀងអាហារអតិផរណា ទំនិញឡើងថ្លៃ តម្លៃប្រាក់រៀលចុះថោកការដឹកជញ្ជូនស្បៀងអាហារ និងគ្រាប់រំសេវរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកមានឧបត្ថម្ភប្រជាជនក្រុងភ្នំពេញ និងរបបលន់ នល់ត្រូវខ្មែរក្រហមកាត់ផ្ដាច់ទាំងស្រុងនៅថ្ងៃទី១ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩៧៥ លោក លន់ នល់ បានភៀសខ្លួនតាមយន្ដហោះចេញពីកម្ពុជា និងទៅរស់ដោយព័ទ្ធទីក្រុងភ្នំពេញពិសេសការនាំស្បៀងចូលការចរចាររវាងរដ្ឋាភិបាល សាធារណរដ្ឋខ្មែរនិងរណសិរ្យរួបរួមជាតិខ្មែរ ដឹកនាំដោយសម្ដេចនរោត្តម សីហនុពុំទទួលបានលទ្ធផលអ្វីសោះអាមេរិកបញ្ឈប់ការផ្ដល់ជំនួយ,,កត្តាសំខាន់ៗដែលនាំឪ្យរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរ ១៩៧០១៩៧៥ ដួលរលំគឺ ប្រជាជនតំបន់រំដោះ និងក្រុងភ្នំពេញនឿយណាយនឹងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរដែលប្រកបដោយអំពើពុករលួយ និងពោពេញដោយភាពអាប់អួរប្រជាជនភៀសសឹកមកកាន់ទីក្រុងភ្នំពេញដែលកើនប្រមាណពីរលាននាក់រស់នៅដោយបាត់បង់ការងារ ខ្វះស្បៀងអាហារអតិផរណា ទំនិញឡើងថ្លៃ តម្លៃប្រាក់រៀលចុះថោកការដឹកជញ្ជូនស្បៀងអាហារ និងគ្រាប់រំសេវរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកមានឧបត្ថម្ភប្រជាជនក្រុងភ្នំពេញ និងរបបលន់ នល់ត្រូវខ្មែរក្រហមកាត់ផ្ដាច់ទាំងស្រុងនៅថ្ងៃទី១ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩៧៥ លោក លន់ នល់ បានភៀសខ្លួនតាមយន្ដហោះចេញពីកម្ពុជា និងទៅរស់ដោយព័ទ្ធទីក្រុងភ្នំពេញពិសេសការនាំស្បៀងចូលការចរចាររវាងរដ្ឋាភិបាល សាធារណរដ្ឋខ្មែរនិងរណសិរ្យរួបរួមជាតិខ្មែរ ដឹកនាំដោយសម្ដេចនរោត្តម សីហនុពុំទទួលបានលទ្ធផលអ្វីសោះអាមេរិកបញ្ឈប់ការផ្ដល់ជំនួយ,ច ូរ ព ណ៌ នា ពី ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ៗ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ( ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ - ១៩ ៧ ៥ ) ដ ួល រ លំ Ġ,40,ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ៗ ដ ែល នាំ ឪ ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ Ġ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ Ġ ដ ួល រ លំ គ ឺ Ġ ប្រ ជា ជន ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ Ġ និង ក្រុង ភ្នំពេញ ន ឿ យ ណា យ នឹង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ែល ប្រ ក ប ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ Ġ និង ព ោ ព េញ ដោយ ភាព អា ប់ អ ួរ ប្រ ជា ជន ភ ៀស ស ឹក មក កាន់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ដ ែល ក ើន ប្រ មា ណ ពី រ លាន នាក់ រស់ នៅ ដោយ បា ត់ បង់ ការងារ Ġ ខ្វ ះ ស្ ប ៀង អា ហា រ អ តិ ផ រណ ា Ġ ទំ និ ញ ឡើង ថ្លៃ Ġ ត ម្ល ៃ ប្រា ក់ រ ៀល ច ុះ ថ ោក ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ស្ ប ៀង អា ហា រ Ġ និង គ្រាប់ រំ សេ វរ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ឧ ប ត្ថ ម្ភ ប្រ ជា ជន ក្រុង ភ្នំពេញ Ġ និង រ ប ប ល ន់ Ġ ន ល់ ត្រូវ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ាត់ ផ្ ដា ច ់ ទ ាំង ស្រ ុង នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ Ġ ខែ មេ សា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ លោក Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ បាន ភ ៀស ខ្លួន តា ម យ ន្ ដ ហ ោះ ចេញ ពី ក ម្ព ុ ជា Ġ និង ទៅ រស់ ដោយ ព័ទ្ធ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ពិ សេ ស ការ នាំ ស្ ប ៀង ចូល ការ ចរ ចារ រ វា ង រដ្ឋ ា ភិ បាល Âł សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ និង រណ សិ រ ្យ រ ួ បរ ួ ម ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ ដ ឹក នាំ ដោយ សម ្ ដ េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ពុ ំ ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល អ ្វី ស ោះ អា មេ រិក ប ញ ្ឈ ប់ ការ ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ,325,▁ចូរ ព ណ៌ នា ពី ក ត្ត ា សំ ខ ាន់ ៗ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ( ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ - ១៩ ៧ ៥ ) ដ ួល រ លំ ▁,39,▁កត្តា សំ ខ ាន់ ៗ ដ ែល នាំ ឪ ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ▁១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ▁ដួល រ លំ គ ឺ ▁ប្រជាជន ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ ▁និង ក្រុង ភ្នំពេញ ន ឿ យ ណ ាយ នឹង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ែល ប្រ ក ប ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ▁និង ព ោ ព េញ ដោយ ភាព អ ាប់ អ ួរ ប្រ ជា ជន ភ ៀស ស ឹក មក កាន់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ដ ែល ក ើន ប្រ មា ណ ពី រ លាន នាក់ រស់ នៅ ដោយ ប ាត់ បង់ ការងារ ▁ខ្វះ ស ្ប ៀង អា ហា រ អ តិ ផ រ ណា ▁ទំនិញ ឡើង ថ្លៃ ▁តម្លៃ ប្រ ាក់ រ ៀល ច ុះ ថ ោក ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ស ្ប ៀង អា ហា រ ▁និង គ្រាប់ រំ សេ វរ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ឧ ប ត្ថ ម្ភ ប្រ ជា ជន ក្រុង ភ្នំពេញ ▁និង រ ប ប ល ន់ ▁ន ល់ ត្រូវ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ាត់ ផ្ ដ ាច់ ទ ាំង ស្រ ុង នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ▁ខែមេសា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ ▁លោក ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁បាន ភ ៀស ខ្លួន ត ាម យ ន្ ដ ហ ោះ ចេញ ពី ក ម្ព ុ ជា ▁និង ទៅ រស់ ដោយ ព័ទ្ធ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ពិ ស េស ការ នាំ ស ្ប ៀង ចូល ការ ចរ ចារ រ វ ាង រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁សាធារណរដ្ឋ ខ្ ម ែរ និង រណ សិ រ ្យ រ ួ ប រួម ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁ដឹកនាំ ដោយ ស ម្ ដ េច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ព ុំ ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល អ ្វី ស ោះ អា មេ រិក ប ញ ្ឈ ប់ ការ ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ,304
ក្រោយការបណ្តុះបណ្តាលនៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ តើអ្នកមានភារកិច្ច ដូចម្តេចខ្លះដើម្បីបំពេញតួនាទីជាគ្រូល្អ,,ភារកិច្ចនិងតួនាទីជាគ្រូល្អបណ្តុះបណ្តាលអោយមានចំណេះដឹងទំលំទូលាយកសាងធនធានមនុស្សតាមផែនការអភិវឌ្ឍន៍ សង្គមកិច្ចរបស់ជាតិអោយមានចំណេះដឹងផ្នែកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនខ្ពសទាន់សម័យទំនើបបណ្តុះបណ្តាលតាមភាពជាក់ស្តែងនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ និងរីកចំរើនខាងការសិក្សាកសាងធនធានមនុស្សដើម្បីបំពេញតំរូវការរបស់សង្គមនិងសហគមន៍បង្ហាត់បង្រៀនខាងផ្នែកទ្រឹស្តីត្រូវផ្សារភ្ជាប់នឹងការអនុវត្តន៍ត្រូវមានគុណសម្បត្តិខាងចិត្តគរុកោសល្យខ្ពស់ត្រូវមានល្បិចិនង បទពិសោធន៍បង្ហាត់បង្រៀនខ្ពស់ត្រូវមានសីលធម៌និងគុណធម៌ប្រកបដោយព្រហ្មវិហារធម៌ត្រូវមានការអភិវឌ្ឍខ្លួន សិក្សាស្រាវជ្រាវ សិក្សាបន្ត និងស្វ័យអភិវឌ្ឍខ្លួនជាប់ ជានិច្ចត្រូវមានឧត្តមគតិ មនសិការរក្នុងការវិជ្ជាជីវៈជាគ្រូបង្រៀន ,,ភារកិច្ចនិងតួនាទីជាគ្រូល្អបណ្តុះបណ្តាលអោយមានចំណេះដឹងទំលំទូលាយកសាងធនធានមនុស្សតាមផែនការអភិវឌ្ឍន៍ សង្គមកិច្ចរបស់ជាតិអោយមានចំណេះដឹងផ្នែកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនខ្ពសទាន់សម័យទំនើបបណ្តុះបណ្តាលតាមភាពជាក់ស្តែងនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ និងរីកចំរើនខាងការសិក្សាកសាងធនធានមនុស្សដើម្បីបំពេញតំរូវការរបស់សង្គមនិងសហគមន៍បង្ហាត់បង្រៀនខាងផ្នែកទ្រឹស្តីត្រូវផ្សារភ្ជាប់នឹងការអនុវត្តន៍ត្រូវមានគុណសម្បត្តិខាងចិត្តគរុកោសល្យខ្ពស់ត្រូវមានល្បិចិនង បទពិសោធន៍បង្ហាត់បង្រៀនខ្ពស់ត្រូវមានសីលធម៌និងគុណធម៌ប្រកបដោយព្រហ្មវិហារធម៌ត្រូវមានការអភិវឌ្ឍខ្លួន សិក្សាស្រាវជ្រាវ សិក្សាបន្ត និងស្វ័យអភិវឌ្ឍខ្លួនជាប់ ជានិច្ចត្រូវមានឧត្តមគតិ មនសិការរក្នុងការវិជ្ជាជីវៈជាគ្រូបង្រៀន ,ក្រ ោយ ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល នៅ ម ហា វិទ្យា ល័យ គរ ុក ោស ល ្យ Ġ ត ើ អ្នក មាន ភា រក ិច ្ច Ġ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ប ំព េញ ត ួន ា ទី ជា គ្រ ូល ្អ Ġ,46,ភា រក ិច ្ច និង ត ួន ា ទី ជា គ្រ ូល ្អ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល អោយ មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទំ លំ ទូ លា យក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស តា ម ផ ែន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ សង ្ គម កិច្ច រ ប ស់ ជាតិ អោយ មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង ផ្ ន ែក វិ ធី សា ស្រ ្ត បង ្រ ៀន ខ្ ព ស ទាន ់ សម័យ ទំ ន ើប បណ្ត ុះ បណ្ត ាល តា ម ភាព ជា ក់ ស្ត ែង នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ Ġ និង រី ក ចំ រ ើន ខា ង ការ សិ ក្ស ាក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី ប ំព េញ ត ំ រ ូវ ការ រ ប ស់ សង ្ គម និង ស ហ គមន៍ បង ្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ខា ង ផ្ ន ែក ទ្រ ឹ ស្ត ីត ្រ ូវ ផ្ សារ ភ្ជាប់ នឹង ការ អនុ វត្ត ន៍ ត្រូវ មាន គុណ សម្បត្តិ ខា ង ចិត្ត គរ ុក ោស ល ្យ ខ្ ព ស់ ត្រូវ មាន ល ្ប ិច ិន ង Ġ បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ បង ្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ខ្ ព ស់ ត្រូវ មាន សី ល ធម៌ និង គុណ ធម៌ ប្រ ក ប ដោយ ព្រ ហ្ម វិ ហា រ ធម៌ ត្រូវ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ខ្លួន Ġ សិ ក្ស ាស ្រា វ ជ្រ ាវ Ġ សិ ក្ស ាប ន្ត Ġ និង ស្ វ ័យ អភិវឌ្ឍ ខ្លួន ជាប់ Ġ ជា និ ច្ច ត្រូវ មាន ឧ ត្ត ម គ តិ Ġ ម ន សិ ការ រក ្ន ុង ការ វិជ្ជា ជីវ ៈ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ,268,▁ក្រោយ ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល នៅ ម ហា វិទ្យា ល័យ គរ ុក ោស ល ្យ ▁តើ អ្នក មាន ភា រ កិច្ច ▁ដូចម្តេច ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ប ំព េញ ត ួ នាទី ជា គ្រ ូ ល្អ ▁,39,▁ភារកិច្ច និង ត ួ នាទី ជា គ្រ ូ ល្អ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល អោយ មាន ច ំណ េះ ដ ឹង ទំ លំ ទូ លា យក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ត ាម ផ ែន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁សង្គមកិច្ច រ ប ស់ ជាតិ អោយ មាន ច ំណ េះ ដ ឹង ផ្ ន ែក វិ ធី សា ស្រ ្ត បង ្រ ៀន ខ្ ព ស ទ ាន់ សម័យ ទំ ន ើប បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ត ាម ភាព ជ ាក់ ស្ត ែង នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ ▁និង រី ក ចំ រ ើន ខា ង ការ សិ ក្ស ាក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី ប ំព េញ ត ំ រ ូវ ការ រ ប ស់ ស ង្គ ម និង ស ហ គមន៍ ប ង្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ខា ង ផ្ ន ែក ទ្រ ឹ ស្ត ី ត្រូវ ផ្ សារ ភ្ជាប់ នឹង ការ អនុ វត្ត ន៍ ត្រូវ មាន គុណ សម្បត្តិ ខា ង ចិត្ត គរ ុក ោស ល ្យ ខ្ ព ស់ ត្រូវ មាន ល ្ប ិច ិន ង ▁បទពិសោធន៍ ប ង្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ខ្ ព ស់ ត្រូវ មាន សី ល ធម៌ និង គុណ ធម៌ ប្រ ក ប ដោយ ព្រ ហ្ម វិ ហា រ ធម៌ ត្រូវ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ខ្លួន ▁សិក្សា ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ▁សិក្សា ប ន្ត ▁និង ស ្វ ័យ អភិវឌ្ឍ ខ្លួន ជាប់ ▁ជានិច្ច ត្រូវ មាន ឧ ត្ត ម គ តិ ▁មន សិ ការ រ ក្នុង ការ វិជ្ជា ជីវ ៈ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁,248
តើរ៉ែភាគច្រើនកើតមកពីណា,,រ៉ែភាគច្រើនកើតមកពីម៉ាក់ម៉ា និងកំអែភ្នំភ្លើង,,រ៉ែភាគច្រើនកើតមកពីម៉ាក់ម៉ា និងកំអែភ្នំភ្លើង,ត ើរ ៉ ែ ភាគ ច្ រ ើន កើត មក ពី ណា Ġ,12,រ៉ ែ ភាគ ច្ រ ើន កើត មក ពី ម៉ា ក់ ម៉ា Ġ និង កំ អ ែ ភ្នំ ភ្លើង,18,▁តើ រ៉ ែ ភាគ ច ្រ ើន កើត មក ពី ណា ▁,11,▁រ៉ែ ភាគ ច ្រ ើន កើត មក ពី ម៉ា ក់ ម៉ា ▁និង កំ អ ែ ភ្នំ ភ្លើង,17
តើព្រះនាងឥន្ទ្រទេវី មានតួនាទី និងស្នាព្រះហស្តអ្វីខ្លះ  តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរអំពីបញ្ហាយេនឌ័រ សិទ្ធិនារី នាសម័យកាលនោះ,,ព្រះនាងងឥន្ទ្រីទេវីជាស្រ្តីខ្មែរដ៏ឆ្នើម ជាអគ្គមហេសីព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី៧​ព្រះជាមហាវិទ្យាធិការិនី នៃសាកលវិទ្យាល័យ ទិលកគុត្តរៈ  ព្រះនាងបានបង្ហាត់បង្រៀនារីខ្មែរពីវិជ្ជាពុទ្ធសាសនា និងណែនាំព្រះស្វាមីអោយងាកមកកាន់ព្រះពុទ្ធសាសនាយ៉ាងមុតមាំ បញ្ហាយេនឌ័រ សិទ្ធិនារី នាសម័យអង្គរ  ស្រ្តីខ្មែរមានសិទ្ធិស្មើនឹងបុរស ដែលជាហេតុអាចអោយស្រ្តីខ្មែរមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបំរើ និងអភិវឌ្ឍសង្គមជាតិ ,,ព្រះនាងងឥន្ទ្រីទេវីជាស្រ្តីខ្មែរដ៏ឆ្នើម ជាអគ្គមហេសីព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី៧​ព្រះជាមហាវិទ្យាធិការិនី នៃសាកលវិទ្យាល័យ ទិលកគុត្តរៈ  ព្រះនាងបានបង្ហាត់បង្រៀនារីខ្មែរពីវិជ្ជាពុទ្ធសាសនា និងណែនាំព្រះស្វាមីអោយងាកមកកាន់ព្រះពុទ្ធសាសនាយ៉ាងមុតមាំ បញ្ហាយេនឌ័រ សិទ្ធិនារី នាសម័យអង្គរ  ស្រ្តីខ្មែរមានសិទ្ធិស្មើនឹងបុរស ដែលជាហេតុអាចអោយស្រ្តីខ្មែរមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបំរើ និងអភិវឌ្ឍសង្គមជាតិ ,ត ើ ព្រ ះ នា ង ឥ ន្ទ ្រ ទេ វី Ġ មាន ត ួន ា ទី Ġ និង ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស្ត អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ ត ើ អ្នក យ ល់ យ៉ាង ណា ដ ែរ អ ំព ី ប ញ ្ហ ាយ េន ឌ ័រ Ġ សិ ទ្ធិ នា រី Ġ នា សម័យ កាល ន ោះ Ġ,56,ព្រ ះ នា ង ង ឥ ន្ទ ្រី ទេ វី ជា ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ ដ ៏ ឆ្ ន ើម Ġ ជា អ គ្គ ម ហ េស ី ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី ៧ âĢĭ ព្រ ះ ជា ម ហា វិទ្យា ធិ ការ ិន ី Ġ នៃ សា ក ល វិទ្យា ល័យ Ġ ទិ ល ក គ ុត ្ត រៈ ĠĠ ព្រ ះ នា ង បាន បង ្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ារ ី ខ្ ម ែរ ពី វិជ្ជា ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ និង ណ ែន ាំ ព្រ ះ ស្ វា មី អោយ ង ាក មក កាន់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា យ៉ាង ម ុត មា ំ Ġ ប ញ ្ហ ាយ េន ឌ ័រ Ġ សិ ទ្ធិ នា រី Ġ នា សម័យ អង្គ រ ĠĠ ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើន ឹង ប ុរ ស Ġ ដ ែល ជា ហេតុ អា ច អោយ ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ មាន ល ទ្ធ ភាព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក្នុង ការ ប ំ រ ើ Ġ និង អភិវឌ្ឍ សង ្ គម ជាតិ Ġ,174,▁តើ ព្រ ះ ន ាង ឥ ន្ទ ្រ ទេ វី ▁មាន ត ួ នាទី ▁និង ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស្ត អ ្វី ខ្ ល ះ ▁តើ អ្នក យ ល់ យ៉ាង ណា ដ ែរ អ ំព ី ប ញ ្ហ ាយ េន ឌ ័រ ▁សិទ្ធិ នា រី ▁នា សម័យ កាល ន ោះ ▁,52,▁ព្រះនាង ង ឥ ន្ទ ្រី ទេ វី ជា ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ ដ ៏ ឆ្ ន ើម ▁ជា អ គ្គ ម ហ េស ី ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី ៧ ▁ព្រះ ជា ម ហា វិទ្យា ធិ ការ ិន ី ▁នៃ សា ក ល វិទ្យា ល័យ ▁ទ ិល ក គ ុ ត្ត រៈ ▁ព្រះនាង បាន ប ង្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ារ ី ខ្ ម ែរ ពី វិជ្ជា ព ុទ្ធ សា ស នា ▁និង ណ ែន ាំ ព្រ ះ ស ្វា មី អោយ ង ាក មក កាន់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា យ៉ាង ម ុត ម ាំ ▁បញ្ហា យ េន ឌ ័រ ▁សិទ្ធិ នា រី ▁នា សម័យ អង្គ រ ▁ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើ នឹង ប ុរ ស ▁ដែល ជា ហេតុ អា ច អោយ ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ មាន ល ទ្ធ ភាព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក្នុង ការ ប ំ រ ើ ▁និង អភិវឌ្ឍ ស ង្គ ម ជាតិ ▁,163
តើការការដាក់ឈ្មោះផ្លូវឬការដាក់លេខផ្លូវ នៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងដូចម្តេច,,ការដាក់ឈ្មោះផ្លូវឬការដាក់លេខផ្លូវ ត្រូវកំណត់ដូចខាងក្រោមឈ្មោះផ្លូវអាចដាក់ជាឈ្មោះវីរបុរស ឥស្សរជន សប្បុរសជន ឈ្មោះពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ឈ្មោះតាមភូមិសាស្រ្តធម្មជាតិ ឈ្មោះតាមវប្បធម៌ ឈ្មោះពីបរមបុរាណ ឈ្មោះតាម ទំលាប់២ លេខផ្លូវត្រូវដាក់តាមវិធីសាស្ត្រមួយ ដែលអាចកំណត់ច្បាស់លាស់នូវទីតាំងផ្លូវ ប្រភេទផ្លូវ និងអាទិភាពផ្លូវ៣ ឈ្មោះផ្លូវឬលេខផ្លូវដែលតភ្ជាប់ទៅផ្លូវអន្តរជាតិ ត្រូវដាក់តាមការសម្រេចពីរាជរដ្ឋាភិបាលផ្លូវដែលតភ្ជាប់ទៅនឹងផ្លូវអន្តរជាតិ ត្រូវដាក់ទាំងឈ្មោះ ទាំងលេខផ្លូវក្នុងប្រទេសនិងទាំង ឈ្មោះ ទាំងលេខផ្លូវអន្តរជាតិ ,,ការដាក់ឈ្មោះផ្លូវឬការដាក់លេខផ្លូវ ត្រូវកំណត់ដូចខាងក្រោមឈ្មោះផ្លូវអាចដាក់ជាឈ្មោះវីរបុរស ឥស្សរជន សប្បុរសជន ឈ្មោះពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ឈ្មោះតាមភូមិសាស្រ្តធម្មជាតិ ឈ្មោះតាមវប្បធម៌ ឈ្មោះពីបរមបុរាណ ឈ្មោះតាម ទំលាប់២ លេខផ្លូវត្រូវដាក់តាមវិធីសាស្ត្រមួយ ដែលអាចកំណត់ច្បាស់លាស់នូវទីតាំងផ្លូវ ប្រភេទផ្លូវ និងអាទិភាពផ្លូវ៣ ឈ្មោះផ្លូវឬលេខផ្លូវដែលតភ្ជាប់ទៅផ្លូវអន្តរជាតិ ត្រូវដាក់តាមការសម្រេចពីរាជរដ្ឋាភិបាលផ្លូវដែលតភ្ជាប់ទៅនឹងផ្លូវអន្តរជាតិ ត្រូវដាក់ទាំងឈ្មោះ ទាំងលេខផ្លូវក្នុងប្រទេសនិងទាំង ឈ្មោះ ទាំងលេខផ្លូវអន្តរជាតិ ,ត ើក ារ ការ ដា ក់ ឈ្មោះ ផ្ល ូវ ឬ ការ ដា ក់ លេខ ផ្ល ូវ Ġ នៅ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ ត្រូវ បាន កំ ណ ត់ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,39,ការ ដា ក់ ឈ្មោះ ផ្ល ូវ ឬ ការ ដា ក់ លេខ ផ្ល ូវ Ġ ត្រូវ កំ ណ ត់ ដូច ខា ង ក្រោម ឈ្មោះ ផ្ល ូវ អា ច ដា ក់ ជា ឈ្មោះ វី រ ប ុរ ស Ġ ឥ ស្ស រ ជន Ġ ស ប្ប ុរ ស ជន Ġ ឈ្មោះ ពី ប្រ វត្ត ិស ាស ្ត ្រ Ġ ឈ្មោះ តា ម ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត ធម្ម ជាតិ Ġ ឈ្មោះ តា ម វ ប្ប ធម៌ Ġ ឈ្មោះ ពី បរ ម ប ុរ ា ណ Ġ ឈ្មោះ តា ម Ġ ទំ លា ប់ ២ Ġ លេខ ផ្ល ូវ ត្រូវ ដា ក់ តា ម វិ ធី សាស្ត្រ មួយ Ġ ដ ែល អា ច កំ ណ ត់ ច្ បា ស់ លាស់ ន ូវ ទី តាំង ផ្ល ូវ Ġ ប្រ ភ េ ទ ផ្ល ូវ Ġ និង អា ទិ ភាព ផ្ល ូវ ៣ Ġ ឈ្មោះ ផ្ល ូវ ឬ លេខ ផ្ល ូវ ដ ែល ត ភ្ជាប់ ទៅ ផ្ល ូវ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ត្រូវ ដា ក់ តា មក ារ សម ្រ េច ពី រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ផ្ល ូវ ដ ែល ត ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ផ្ល ូវ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ត្រូវ ដា ក់ ទ ាំង ឈ្មោះ Ġ ទ ាំង លេខ ផ្ល ូវ ក្នុង ប្រ ទេស និង ទ ាំង Ġ ឈ្មោះ Ġ ទ ាំង លេខ ផ្ល ូវ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ,200,▁តើ ការ ការ ដ ាក់ ឈ្មោះ ផ្ល ូវ ឬ ការ ដ ាក់ លេខ ផ្ល ូវ ▁នៅក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁ត្រូវបាន ក ំណ ត់ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,36,▁ការដាក់ ឈ្មោះ ផ្ល ូវ ឬ ការ ដ ាក់ លេខ ផ្ល ូវ ▁ត្រូវ ក ំណ ត់ ដូច ខា ង ក្រោម ឈ្មោះ ផ្ល ូវ អា ច ដ ាក់ ជា ឈ្មោះ វី រ ប ុរ ស ▁ឥ ស្ស រ ជន ▁សប្បុរសជន ▁ឈ្មោះ ពី ប្រ វ ត្តិ សាស្ត្រ ▁ឈ្មោះ ត ាម ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ធម្ម ជាតិ ▁ឈ្មោះ ត ាម វ ប្ប ធម៌ ▁ឈ្មោះ ពី បរ ម ប ុរ ា ណ ▁ឈ្មោះ ត ាម ▁ទំ ល ាប់ ២ ▁លេខ ផ្ល ូវ ត្រូវ ដ ាក់ ត ាម វិ ធី សាស្ត្រ មួយ ▁ដែល អា ច ក ំណ ត់ ច ្ប ាស់ លាស់ ន ូវ ទី តាំង ផ្ល ូវ ▁ប្រភេទ ផ្ល ូវ ▁និង អា ទិ ភាព ផ្ល ូវ ៣ ▁ឈ្មោះ ផ្ល ូវ ឬ លេខ ផ្ល ូវ ដ ែល ត ភ្ជាប់ ទៅ ផ្ល ូវ អ ន្ត រ ជាតិ ▁ត្រូវ ដ ាក់ ត ាម ការ ស ម្រ េច ពី រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ផ្ល ូវ ដ ែល ត ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ផ្ល ូវ អ ន្ត រ ជាតិ ▁ត្រូវ ដ ាក់ ទ ាំង ឈ្មោះ ▁ទាំង លេខ ផ្ល ូវ ក្នុង ប្រ ទេស និង ទ ាំង ▁ឈ្មោះ ▁ទាំង លេខ ផ្ល ូវ អ ន្ត រ ជាតិ ▁,186
តើមានការពិភាក្សាលើទ្រឹស្តីប្រពៃនិយម អំពីសញ្ញាណទំនួលខុសត្រូវដូចម្តេចខ្លះ,,ឡាសឺល្យេយល់ថា រាល់អំពើដែលកើតឡើងដោយសេរីភាពសុទ្ធសាធ ជាអំពើដែលគ្មានទាក់ទងនឹងមតិឬការដឹងរបស់យើងទេទោះជាមានពីកំនើតឬជាបំនានក៏ដោយ  ដូចនេះយើងមិនអាចយល់បានថា តើយើងជាអ្នកប្រព្រឹត្តឬក៏ជាអ្នកទទួលខុសត្រូវឡើយបើទ្រឹស្តីសេរីអាជ្ញាយល់ថាគេអាចមិនប្រព្រឹត្តនូវអំពើដែលគេត្រូវធ្វើហើយបែរជាធ្វើអំពើផ្សេងវិញបាន នោះក៏មិនអាចយល់ព្រមបានដែរព្រោះមុននឹងប្រព្រឹត្តយើងគ្មានពិសោធន៍អំពីកំហុសនៃអំពើនោះឡើយ  ឯទំនួលខុសត្រូវដែលចេញពីសេរីគឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់មនុស្ស ក្នុងតថភាពឡើយ ,,ឡាសឺល្យេយល់ថា រាល់អំពើដែលកើតឡើងដោយសេរីភាពសុទ្ធសាធ ជាអំពើដែលគ្មានទាក់ទងនឹងមតិឬការដឹងរបស់យើងទេទោះជាមានពីកំនើតឬជាបំនានក៏ដោយ  ដូចនេះយើងមិនអាចយល់បានថា តើយើងជាអ្នកប្រព្រឹត្តឬក៏ជាអ្នកទទួលខុសត្រូវឡើយបើទ្រឹស្តីសេរីអាជ្ញាយល់ថាគេអាចមិនប្រព្រឹត្តនូវអំពើដែលគេត្រូវធ្វើហើយបែរជាធ្វើអំពើផ្សេងវិញបាន នោះក៏មិនអាចយល់ព្រមបានដែរព្រោះមុននឹងប្រព្រឹត្តយើងគ្មានពិសោធន៍អំពីកំហុសនៃអំពើនោះឡើយ  ឯទំនួលខុសត្រូវដែលចេញពីសេរីគឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់មនុស្ស ក្នុងតថភាពឡើយ ,ត ើម ាន ការ ពិ ភា ក្ស ាល ើ ទ្រ ឹ ស្ត ី ប្រ ព ៃ និយម Ġ អ ំព ី ស ញ្ញា ណ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,35,ឡា ស ឺ ល ្យ េ យ ល់ ថា Ġ រា ល់ អ ំព ើ ដ ែល កើត ឡើង ដោយ សេ រី ភាព សុ ទ្ធ សា ធ Ġ ជា អ ំព ើ ដ ែល គ ្ម ាន ទ ាក់ ទ ង នឹង ម តិ ឬ ការ ដ ឹង រ ប ស់ យ ើង ទេ ទ ោះ ជា មាន ពី កំ ន ើត ឬ ជា ប ំ នា ន ក ៏ ដោយ ĠĠ ដូច នេះ យ ើង ម ិន អា ច យ ល់ បាន ថា Ġ ត ើយ ើង ជា អ្នក ប្រ ព្រ ឹត ្ត ឬ ក ៏ ជា អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ ឡ ើយ ប ើ ទ្រ ឹ ស្ត ី សេ រី អា ជ្ញ ាយ ល់ ថា គ េ អា ច ម ិន ប្រ ព្រ ឹត ្ត ន ូវ អ ំព ើ ដ ែល គ េត ្រ ូវ ធ ្វ ើ ហើយ ប ែរ ជា ធ ្វ ើ អ ំព ើ ផ្ សេ ង វិញ បាន Ġ ន ោះ ក ៏ ម ិន អា ច យ ល់ ព្រ ម បាន ដ ែរ ព្រ ោះ ម ុន នឹង ប្រ ព្រ ឹត ្ត យ ើង គ ្ម ាន ពិ ស ោ ធ ន៍ អ ំព ី កំ ហ ុស នៃ អ ំព ើន ោះ ឡ ើយ ĠĠ ឯ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ដ ែល ចេញ ពី សេ រី គ ឺ ជា ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ ក្នុង ត ថ ភាព ឡ ើយ Ġ,231,▁តើ មាន ការ ពិ ភា ក ្សា លើ ទ្រ ឹ ស្ត ី ប្រ ព ៃ និយម ▁អំពី ស ញ្ញា ណ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,32,▁ឡា ស ឺ ល ្យ េ យ ល់ ថា ▁រាល់ អ ំព ើ ដ ែល កើត ឡើង ដោយ សេ រី ភាព ស ុទ្ធ សា ធ ▁ជា អ ំព ើ ដ ែល គ ្ មាន ទ ាក់ ទ ង នឹង ម តិ ឬ ការ ដ ឹង រ ប ស់ យ ើង ទេ ទ ោះ ជា មាន ពី កំ ន ើត ឬ ជា ប ំ ន ាន ក ៏ ដោយ ▁ដូចនេះ យ ើង ម ិន អា ច យ ល់ បាន ថា ▁តើ យ ើង ជា អ្នក ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ឬ ក ៏ ជា អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ ឡ ើយ ប ើ ទ្រ ឹ ស្ត ី សេ រី អា ជ្ញ ាយ ល់ ថា គ េ អា ច ម ិន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ន ូវ អ ំព ើ ដ ែល គ េ ត្រូវ ធ ្វ ើ ហើយ ប ែរ ជា ធ ្វ ើ អ ំព ើ ផ្ ស េង វិញ បាន ▁នោះ ក ៏ ម ិន អា ច យ ល់ ព្រ ម បាន ដ ែរ ព្រ ោះ ម ុន នឹង ប្រ ព្រ ឹ ត្ត យ ើង គ ្ មាន ពិ ស ោ ធ ន៍ អ ំព ី កំ ហ ុស នៃ អ ំព ើន ោះ ឡ ើយ ▁ឯ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ដ ែល ចេញ ពី សេ រី គ ឺ ជា ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁ក្នុង ត ថ ភាព ឡ ើយ ▁,227
សណ្ឋានដីរដ្ឋសារ៉ាវ៉ាក និងសាបាមានទំរង់ដូចម្តេច,,សណ្ឋានដីរដ្ឋសារ៉ាវ៉ាកពីឆ្នេរទៅព្រំដែនឥណ្ឌូនេស៊ីសណ្ឋានដីងើបឡើងជាបីផ្នែក,,សណ្ឋានដីរដ្ឋសារ៉ាវ៉ាកពីឆ្នេរទៅព្រំដែនឥណ្ឌូនេស៊ីសណ្ឋានដីងើបឡើងជាបីផ្នែក,ស ណ ្ឋ ាន ដ ី រដ្ឋ សារ ៉ ាវ ៉ ាក Ġ និង សា បា មាន ទំ រ ង់ ដូច ម្ ត េច Ġ,23,ស ណ ្ឋ ាន ដ ី រដ្ឋ សារ ៉ ាវ ៉ ាក ពី ឆ្ ន េរ ទៅ ព្រ ំ ដ ែន ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ង ើប ឡើង ជា បី ផ្ ន ែក,40,▁ស ណ ្ឋ ាន ដ ី រដ្ឋ ស ារ៉ា វ៉ា ក ▁និង សា បា មាន ទំ រ ង់ ដូច ម ្ត េច ▁,22,▁ស ណ ្ឋ ាន ដ ី រដ្ឋ ស ារ៉ា វ៉ា ក ពី ឆ្ ន េរ ទៅ ព្រ ំ ដ ែន ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ង ើប ឡើង ជា បី ផ្ ន ែក,39
ហេតុអ្វីបានជាប្រទេសដែលចាកចេញពីប្លុកសង្គមនិយម ដើម្បីកសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបែរជាជួបនិងភាពអាណាធិបតេយ្យ និងសង្គ្រាមស៊ីវិលទៅវិញ,,បានជាប្រទេសដែលចាកចេញពីប្លុកសង្គមនិយម ដើម្បីកសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបែរជាជួបនិងអាណាធិបតេយ្យនិងសង្គ្រាមស៊ីវិលទៅវិញព្រោះជាការលំបាកណាស់នៅពេលដែលការកសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៅក្នុងប្រទេសមួយគ្មានមូលដ្ឋានសង្គមប្រជាធិបតេយ្យ ដែលជាប្រជាជនភាគច្រើនជាអនក្ខជន និងមានសេដ្ឋកិច្ចអប់ថយ,,បានជាប្រទេសដែលចាកចេញពីប្លុកសង្គមនិយម ដើម្បីកសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបែរជាជួបនិងអាណាធិបតេយ្យនិងសង្គ្រាមស៊ីវិលទៅវិញព្រោះជាការលំបាកណាស់នៅពេលដែលការកសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៅក្នុងប្រទេសមួយគ្មានមូលដ្ឋានសង្គមប្រជាធិបតេយ្យ ដែលជាប្រជាជនភាគច្រើនជាអនក្ខជន និងមានសេដ្ឋកិច្ចអប់ថយ,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ដ ែល ច ាក ចេញ ពី ប្ ល ុក សង ្ គម និយម Ġ ដើម ្ប ី ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែរ ជា ជ ួ ប និង ភាព អា ណា ធិបតេយ្យ Ġ និង សង ្ គ្រ ាម ស៊ី វិ ល ទៅ វិញ Ġ,52,បាន ជា ប្រ ទេស ដ ែល ច ាក ចេញ ពី ប្ ល ុក សង ្ គម និយម Ġ ដើម ្ប ី ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែរ ជា ជ ួ ប និង អា ណា ធិបតេយ្យ និង សង ្ គ្រ ាម ស៊ី វិ ល ទៅ វិញ ព្រ ោះ ជា ការ លំបាក ណា ស់ នៅ ពេល ដ ែល ការ ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស មួយ គ ្ម ាន ម ូល ដ្ឋាន សង ្ គម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ ដ ែល ជា ប្រ ជា ជន ភាគ ច្ រ ើន ជា អ ន ក្ខ ជន Ġ និង មាន សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ប់ ថ យ,109,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ដ ែល ច ាក ចេញ ពី ប ្ល ុក ស ង្គ ម និយម ▁ដើម្បី ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែរ ជា ជ ួ ប និង ភាព អា ណា ធិបតេយ្យ ▁និង ស ង្គ ្រា ម ស៊ី វិ ល ទៅ វិញ ▁,50,▁បានជា ប្រ ទេស ដ ែល ច ាក ចេញ ពី ប ្ល ុក ស ង្គ ម និយម ▁ដើម្បី ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែរ ជា ជ ួ ប និង អា ណា ធិបតេយ្យ និង ស ង្គ ្រា ម ស៊ី វិ ល ទៅ វិញ ព្រ ោះ ជា ការ លំបាក ណ ាស់ នៅ ពេល ដ ែល ការ ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស មួយ គ ្ មាន ម ូល ដ្ឋាន ស ង្គ ម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁ដែល ជា ប្រ ជា ជន ភាគ ច ្រ ើន ជា អ ន ក្ខ ជន ▁និង មាន សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ប់ ថ យ,105
ដើម្បីទប់ទល់នឹងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច តើរដ្ឋភិបាលយូហ្គោស្លាវីបានធ្វើដូចម្ដេច,,ដើម្បីទប់ទល់នឹងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចនេះ រដ្ឋាភិបាលបានខ្ចីប្រាក់ពីអង្គការរូបិយវត្ដុអន្តរជាតិ,,ដើម្បីទប់ទល់នឹងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចនេះ រដ្ឋាភិបាលបានខ្ចីប្រាក់ពីអង្គការរូបិយវត្ដុអន្តរជាតិ,ដើម ្ប ី ទ ប់ ទល់ នឹង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ត ើរ ដ្ឋ ភិ បាល យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ,32,ដើម ្ប ី ទ ប់ ទល់ នឹង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នេះ Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល បាន ខ្ ច ី ប្រា ក់ ពី អង្គ ការ រូប ិយ វ ត ្ ដ ុ អ ន្ត រ ជាតិ,38,▁ដើម្បី ទ ប់ ទល់ នឹង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁តើ រដ្ឋ ភិ បាល យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁,29,▁ដើម្បី ទ ប់ ទល់ នឹង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នេះ ▁រដ្ឋាភិបាល បាន ខ្ ច ី ប្រ ាក់ ពី អង្គ ការ រូប ិយ វ ត ្ ដ ុ អ ន្ត រ ជាតិ,33
ចូរនិយាយពីអត្ថប្រយោជន៍ថាមពលព្រះអាទិត្យ,,និយាយពីអត្ថប្រយោជន៍ថាមពលព្រះអាទិត្យ  ជីវីតនៅលើផែនដីទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើព្រះអាទិត្យដើម្បិផលិតថាមពល  ព្រះអាទិត្យជាប្រភពថាមពលចម្បងសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាព្រោះវាផ្តល់នូវពន្លឺ និងកម្តៅ  ថាមពលព្រះអាទិត្យជាធនធានកើតឡើងវិញដែលអាចប្រើប្រាស់មិនចេះរីងស្ងួត  វាជាថាមពលស្អាតព្រោះមិននាំឲ្យមានការបំពុលបរិស្ថាន,,និយាយពីអត្ថប្រយោជន៍ថាមពលព្រះអាទិត្យ  ជីវីតនៅលើផែនដីទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើព្រះអាទិត្យដើម្បិផលិតថាមពល  ព្រះអាទិត្យជាប្រភពថាមពលចម្បងសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាព្រោះវាផ្តល់នូវពន្លឺ និងកម្តៅ  ថាមពលព្រះអាទិត្យជាធនធានកើតឡើងវិញដែលអាចប្រើប្រាស់មិនចេះរីងស្ងួត  វាជាថាមពលស្អាតព្រោះមិននាំឲ្យមានការបំពុលបរិស្ថាន,ច ូរ និ យា យ ពី អ ត្ថ ប្រ យោ ជន ៍ ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ,21,និ យា យ ពី អ ត្ថ ប្រ យោ ជន ៍ ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ĠĠ ជីវ ីត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ទ ាំង អ ស់ គ ឺ អា ស្រ ័យ លើ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ដើម ្ប ិ ផល ិត ថា ម ពល ĠĠ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ជា ប្រ ភព ថា ម ពល ច ម្ បង សម ្រា ប់ យ ើង ទ ាំង អ ស់ គ្នា ព្រ ោះ វា ផ្ ត ល់ ន ូវ ព ន្ ល ឺ Ġ និង ក ម្ ត ៅ ĠĠ ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ជា ធ ន ធាន កើត ឡើង វិញ ដ ែល អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ ម ិន ច េះ រី ង ស្ ង ួត ĠĠ វា ជា ថា ម ពល ស្ អា ត ព្រ ោះ ម ិន នាំ ឲ្យ មាន ការ ប ំព ុល បរ ិស ្ថ ាន,149,▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី អ ត្ថ ប្រ យោ ជ ន៍ ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁,20,▁និយាយ ពី អ ត្ថ ប្រ យោ ជ ន៍ ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁ជីវ ីត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ទ ាំង អ ស់ គ ឺ អា ស្រ ័យ លើ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ដើម ្ប ិ ផល ិត ថា ម ពល ▁ព្រះអាទិត្យ ជា ប្រ ភព ថា ម ពល ច ម្ បង ស ម្រ ាប់ យ ើង ទ ាំង អ ស់ គ្នា ព្រ ោះ វា ផ្ ត ល់ ន ូវ ព ន ្ល ឺ ▁និង ក ម ្ត ៅ ▁ថាមពល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ជា ធ ន ធាន កើត ឡើង វិញ ដ ែល អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ ម ិន ច េះ រី ង ស្ ង ួត ▁វា ជា ថា ម ពល ស ្អ ាត ព្រ ោះ ម ិន នាំ ឲ្យ មាន ការ ប ំព ុល ប រិ ស្ថាន,139
តើឧស្សាហកម្មនិងសេវាកម្មអ្វីខ្លះដែលល្បីល្បាញរាយពាសពេញ ពិភពលោក ហេតុអ្វី,,ឧស្សាហកម្មនិងសេវាកម្មដែលល្បីល្បាញរាយពាសពេញពិភពលោកមានសកម្មភាពឧស្សាហកម្មកុំព្យូទ័រ និងផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ឧបករណ៍បង្កើត ពាក្យតូចៗក្នុងអវកាស ផលិតផលឱសថ ជីវៈតិចណូឡូជីសម្ភារៈថ្មីៗ និងការស្រោចស្រង់បរិស្ថានសកម្មភាពសេវាកម្មម៉ាក់ដូណាល់ ភីសាហ៊ុត ឬខិនថឹកឃីឈីខិន ព្រោះ ពួកគេមានការស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍបន្ថែមរហូតទៅលើវិស័យទាំងនេះ,,ឧស្សាហកម្មនិងសេវាកម្មដែលល្បីល្បាញរាយពាសពេញពិភពលោកមានសកម្មភាពឧស្សាហកម្មកុំព្យូទ័រ និងផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ឧបករណ៍បង្កើត ពាក្យតូចៗក្នុងអវកាស ផលិតផលឱសថ ជីវៈតិចណូឡូជីសម្ភារៈថ្មីៗ និងការស្រោចស្រង់បរិស្ថានសកម្មភាពសេវាកម្មម៉ាក់ដូណាល់ ភីសាហ៊ុត ឬខិនថឹកឃីឈីខិន ព្រោះ ពួកគេមានការស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍបន្ថែមរហូតទៅលើវិស័យទាំងនេះ,ត ើ ឧ ស្សា ហ កម្ម និង សេ វា កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ល ្ប ី ល ្ប ាញ រា យ ពា ស ព េញ Ġ ពិ ភព លោក Ġ ហេតុ អ ្វី Ġ,35,ឧ ស្សា ហ កម្ម និង សេ វា កម្ម ដ ែល ល ្ប ី ល ្ប ាញ រា យ ពា ស ព េញ ពិ ភព លោក មាន ស កម្ម ភាព ឧ ស្សា ហ កម្ម ក ុំ ព្យ ូ ទ័រ Ġ និង ផ្ ន ែក ព័ត៌មាន វិទ្យា Ġ ឧ ប ករណ៍ បង ្ក ើត Ġ ពាក្យ តូ ច ៗ ក្នុង អ វ កាស Ġ ផល ិត ផល ឱ ស ថ Ġ ជីវ ៈ តិ ច ណូ ឡូ ជី សម ្ ភា រៈ ថ ្ម ី ៗ Ġ និង ការ ស្រ ោច ស្រ ង់ បរ ិស ្ថ ាន ស កម្ម ភាព សេ វា កម្ម ម៉ា ក់ ដ ូ ណា ល់ Ġ ភ ី សា ហ៊ ុត Ġ ឬ ខ ិន ថ ឹក ឃ ី ឈ ី ខ ិន Ġ ព្រ ោះ Ġ ព ួ ក គ េ មាន ការ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ Ġ និង អភិវឌ្ឍ ប ន្ ថ ែម រ ហ ូត ទៅ លើ វិ ស ័យ ទ ាំង នេះ,147,▁តើ ឧ ស្សា ហ កម្ម និង សេ វា កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ល ្ប ី ល ្ប ាញ រ ាយ ពា ស ព េញ ▁ពិភពលោក ▁ហេតុ អ ្វី ▁,32,▁ឧស្សាហកម្ម និង សេ វា កម្ម ដ ែល ល ្ប ី ល ្ប ាញ រ ាយ ពា ស ព េញ ពិ ភព លោក មាន ស កម្ម ភាព ឧ ស្សា ហ កម្ម ក ុំ ព្យ ូ ទ័រ ▁និង ផ្ ន ែក ព័ត៌មាន វិទ្យា ▁ឧបករណ៍ ប ង្ក ើត ▁ពាក្យ ត ូច ៗ ក្នុង អ វ កាស ▁ផលិតផល ឱ ស ថ ▁ជីវ ៈ ត ិច ណូ ឡូ ជី ស ម្ភ ារ ៈ ថ ្ម ី ៗ ▁និង ការ ស្រ ោច ស្រ ង់ ប រិ ស្ថាន ស កម្ម ភាព សេ វា កម្ម ម៉ា ក់ ដ ូ ណា ល់ ▁ភី សា ហ៊ ុត ▁ឬ ខ ិន ថ ឹក ឃ ី ឈ ី ខ ិន ▁ព្រោះ ▁ពួកគេ មាន ការ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ▁និង អភិវឌ្ឍ ប ន ្ថ ែម រ ហ ូត ទៅ លើ វិ ស ័យ ទ ាំង នេះ,133
តើជនពិការត្រូវបានរាជរដ្ឋាភិបាល យកចិត្តទុកដាក់លើវិស័យអប់រំត្រង់ចំណុចណាខ្លះ,,ជនពិការត្រូវបានរាជរដ្ឋាភិបាលយកចិត្តទុកដាក់លើវិស័យអប់រំយ៉ាងខ្លាំងពោលគឺបង្កើតឱ្យមានសិទ្ធិចូលសិក្សាក្នុងគ្រឹះស្ថានសិក្សាសាធារណៈនិងឯកជនដូចនិស្សិតដទៃទៀតដែរ  ម្យ៉ាងទៀតរដ្ឋយកចិត្តដាក់សម្របសម្រួលជាពិសេសដូចជាអគារនិងកន្លែងសិក្សាភាសាសញ្ញា និងអក្សរស្ទាបបច្ចេកទេសអប់រំ និងគរុកោសល្យវិទ្យាតាមប្រភេទពិការភាពសម្ភារៈសិក្សា ឧបករណ៌ផ្សេងៗសម្រាប់ជាជំនួយដល់សិស្សនិស្សិតសម្ភារៈបង្រៀនសម្រាប់គ្រូ សាស្រ្តាចារ្យ ស្របតាមការជាក់ស្តែង របស់និស្សិតម្នាក់ៗជនពិការក៏មានសិទ្ធិ ធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយសិស្សធម្មតាដែរ តាមគោលការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំ យុវជននិងកីឡាបានយកចិត្តទុកដាក់ខាងក្រោម កុមារពិការគ្រប់រូប និងគ្រប់ទីកន្លែងឱ្យចូលរៀនប្រកបដោយសមធម៌ផ្តល់សេវាអប់រំប្រកបដោយគុណភាពតាមរយៈអន្តរាគមន៍ផ្សេងៗនិងសេវាសុខភាពកុមារពិការទទួលបាន ការការពារទាំងសុខភាព និងសុវត្ថិភាពក្នុងជីវភាពរស់នៅ ក្នុងសាលារៀន គ្រួសារ សហគមន៍ផ្តល់ភាពងាយ ស្រួលយ៉ាងទូលំទូលាយដល់គ្រប់អ្នកពាក់ព័ន្ធដើម្បីជួយជនពិការគាំទ្រកម្មវិធីកុមារពិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពពីគ្រប់ឋានានុក្រមអប់រំ ,,ជនពិការត្រូវបានរាជរដ្ឋាភិបាលយកចិត្តទុកដាក់លើវិស័យអប់រំយ៉ាងខ្លាំងពោលគឺបង្កើតឱ្យមានសិទ្ធិចូលសិក្សាក្នុងគ្រឹះស្ថានសិក្សាសាធារណៈនិងឯកជនដូចនិស្សិតដទៃទៀតដែរ  ម្យ៉ាងទៀតរដ្ឋយកចិត្តដាក់សម្របសម្រួលជាពិសេសដូចជាអគារនិងកន្លែងសិក្សាភាសាសញ្ញា និងអក្សរស្ទាបបច្ចេកទេសអប់រំ និងគរុកោសល្យវិទ្យាតាមប្រភេទពិការភាពសម្ភារៈសិក្សា ឧបករណ៌ផ្សេងៗសម្រាប់ជាជំនួយដល់សិស្សនិស្សិតសម្ភារៈបង្រៀនសម្រាប់គ្រូ សាស្រ្តាចារ្យ ស្របតាមការជាក់ស្តែង របស់និស្សិតម្នាក់ៗជនពិការក៏មានសិទ្ធិ ធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយសិស្សធម្មតាដែរ តាមគោលការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំ យុវជននិងកីឡាបានយកចិត្តទុកដាក់ខាងក្រោម កុមារពិការគ្រប់រូប និងគ្រប់ទីកន្លែងឱ្យចូលរៀនប្រកបដោយសមធម៌ផ្តល់សេវាអប់រំប្រកបដោយគុណភាពតាមរយៈអន្តរាគមន៍ផ្សេងៗនិងសេវាសុខភាពកុមារពិការទទួលបាន ការការពារទាំងសុខភាព និងសុវត្ថិភាពក្នុងជីវភាពរស់នៅ ក្នុងសាលារៀន គ្រួសារ សហគមន៍ផ្តល់ភាពងាយ ស្រួលយ៉ាងទូលំទូលាយដល់គ្រប់អ្នកពាក់ព័ន្ធដើម្បីជួយជនពិការគាំទ្រកម្មវិធីកុមារពិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពពីគ្រប់ឋានានុក្រមអប់រំ ,ត ើ ជន ពិ ការ ត្រូវ បាន រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ យកចិត្តទុកដាក់ លើ វិ ស ័យ អ ប់ រំ ត្រ ង់ ចំណុច ណា ខ្ ល ះ Ġ,27,ជន ពិ ការ ត្រូវ បាន រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល យកចិត្តទុកដាក់ លើ វិ ស ័យ អ ប់ រំ យ៉ាង ខ្ លា ំ ង ព ោល គ ឺ បង ្ក ើត ឱ្យ មាន សិ ទ្ធិ ចូល សិ ក្ស ាក ្ន ុង គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ាស ា ធា រណៈ និង ឯក ជន ដូច និ ស្ស ិត ដ ទ ៃ ទៀត ដ ែរ ĠĠ ម្ យ៉ាង ទៀត រដ្ឋ យក ចិត្ត ដា ក់ សម ្រ ប សម ្រ ួល ជា ពិ សេ ស ដូច ជា អ គ ារ និង កន្លែង សិ ក្ស ា ភា សា ស ញ្ញា Ġ និង អ ក្ស រស ្ ទ ាប ប ច្ច េក ទេស អ ប់ រំ Ġ និង គរ ុក ោស ល ្យ វិទ្យា តា ម ប្រ ភ េ ទ ពិ ការ ភាព សម ្ ភា រៈ សិ ក្ស ា Ġ ឧ ប ករ ណ៌ ផ្ សេ ង ៗ សម ្រា ប់ ជា ជំ ន ួយ ដល់ សិ ស្ស និ ស្ស ិត សម ្ ភា រៈ បង ្រ ៀន សម ្រា ប់ គ្រ ូ Ġ សា ស្រ ្ត ា ចារ្យ Ġ ស្រ ប តា មក ារ ជា ក់ ស្ត ែង Ġ រ ប ស់ និ ស្ស ិត ម្ នាក់ ៗ ជន ពិ ការ ក ៏ មាន សិ ទ្ធិ Ġ ធ ្វ ើស មា ហ រណ កម្ម ជា មួយ សិ ស្ស ធម្ម តា ដ ែរ Ġ តា ម គោ ល ការណ៍ រ ប ស់ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ Ġ យ ុ វ ជន និង ក ី ឡា បាន យកចិត្តទុកដាក់ ខា ង ក្រោម Ġ ក ុម ារ ពិ ការ គ្រ ប់ រូប Ġ និង គ្រ ប់ ទី កន្លែង ឱ្យ ចូល រ ៀន ប្រ ក ប ដោយ សម ធម៌ ផ្ ត ល់ សេ វា អ ប់ រំ ប្រ ក ប ដោយ គុណ ភាព តា ម រយ ៈ អ ន្ត រា គមន៍ ផ្ សេ ង ៗ និង សេ វា សុខ ភាព ក ុម ារ ពិ ការ ទទួលបាន Ġ ការ ការពារ ទ ាំង សុខ ភាព Ġ និង សុ វ ត្ថ ិ ភាព ក្នុង ជីវ ភាព រស់ នៅ Ġ ក្នុង សា លា រ ៀន Ġ គ្រួសារ Ġ ស ហ គមន៍ ផ្ ត ល់ ភាព ង ាយ Ġ ស្រ ួល យ៉ាង ទូ លំ ទូ លា យ ដល់ គ្រ ប់ អ្នក ពាក់ ព ័ន ្ ធ ដើម ្ប ី ជ ួយ ជន ពិ ការ គ ាំ ទ្រ កម្ម វិ ធី ក ុម ារ ពិ ការ ប្រ ក ប ដោយ ប្រ សិ ទ្ធ ភាព ពី គ្រ ប់ ឋ ាន ានុ ក្រ ម អ ប់ រំ Ġ,385,▁តើ ជន ពិ ការ ត្រូវ បាន រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁យកចិត្តទុកដាក់ លើ វិ ស ័យ អ ប់ រំ ត្រ ង់ ចំណុច ណា ខ្ ល ះ ▁,26,▁ជន ពិ ការ ត្រូវ បាន រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល យកចិត្តទុកដាក់ លើ វិ ស ័យ អ ប់ រំ យ៉ាង ខ្ ល ាំង ព ោល គ ឺ ប ង្ក ើត ឱ្យ មាន សិ ទ្ធិ ចូល ស ិក ្សា ក្នុង គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ស ិក ្សា សា ធា រណៈ និង ឯក ជន ដូច និ ស្ស ិត ដ ទ ៃ ទៀត ដ ែរ ▁ម្យ៉ាងទៀត រដ្ឋ យក ចិត្ត ដ ាក់ ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ជា ពិ ស េស ដូច ជា អ គ ារ និង កន្លែង ស ិក ្សា ភា សា ស ញ្ញា ▁និង អ ក្ស រ ស្ទ ាប ប ច្ច េក ទេស អ ប់ រំ ▁និង គរ ុក ោស ល ្យ វិទ្យា ត ាម ប្រ ភ េ ទ ពិ ការ ភាព ស ម្ភ ារ ៈ ស ិក ្សា ▁ឧប ករ ណ៌ ផ្ ស េង ៗ ស ម្រ ាប់ ជា ជំ ន ួយ ដល់ សិ ស្ស និ ស្ស ិត ស ម្ភ ារ ៈ បង ្រ ៀន ស ម្រ ាប់ គ្រ ូ ▁សា ស្រ ្ត ា ចារ្យ ▁ស្រប ត ាម ការ ជ ាក់ ស្ត ែង ▁របស់ និ ស្ស ិត ម្ នាក់ ៗ ជន ពិ ការ ក ៏ មាន សិ ទ្ធិ ▁ធ្វើ ស មា ហ រណ កម្ម ជា មួយ សិ ស្ស ធម្ម តា ដ ែរ ▁តាម គ ោល ការណ៍ រ ប ស់ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ ▁យុវជន និង ក ី ឡា បាន យកចិត្តទុកដាក់ ខា ង ក្រោម ▁កុមារ ពិ ការ គ្រ ប់ រូប ▁និង គ្រ ប់ ទី កន្លែង ឱ្យ ចូល រ ៀន ប្រ ក ប ដោយ សម ធម៌ ផ្ ត ល់ សេ វា អ ប់ រំ ប្រ ក ប ដោយ គុណ ភាព ត ាម រយ ៈ អ ន្ត រា គមន៍ ផ្ ស េង ៗ និង សេ វា សុខ ភាព ក ុម ារ ពិ ការ ទទួលបាន ▁ការការពារ ទ ាំង សុខ ភាព ▁និង សុ វ ត្ថ ិ ភាព ក្នុង ជីវ ភាព រស់ នៅ ▁ក្នុង ស ាល ារ ៀន ▁គ្រួសារ ▁សហគមន៍ ផ្ ត ល់ ភាព ង ាយ ▁ស្រួល យ៉ាង ទូ លំ ទ ូល ាយ ដល់ គ្រ ប់ អ្នក ពាក់ ព ័ ន្ធ ដើម ្ប ី ជ ួយ ជន ពិ ការ គ ាំ ទ្រ កម្ម វិ ធី ក ុម ារ ពិ ការ ប្រ ក ប ដោយ ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ពី គ្រ ប់ ឋ ាន ានុ ក្រ ម អ ប់ រំ ▁,364
តើចក្រភពអង់គ្លេសបែងចែកជាទឹកដីប៉ុន្មានអ្វីខ្លះ,,ចក្រភពអង់គ្លេសបែងចែកជាទឹកដី៤ផ្នែកគឺៈក្រង់ទីតាញប្រទេសហ្គាល់អេកូសនិងអៀឡង់ខាងជើង,,ចក្រភពអង់គ្លេសបែងចែកជាទឹកដី៤ផ្នែកគឺៈក្រង់ទីតាញប្រទេសហ្គាល់អេកូសនិងអៀឡង់ខាងជើង,ត ើ ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស ប ែង ច ែក ជា ទឹក ដ ី ប៉ ុន ្ម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,27,ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស ប ែង ច ែក ជា ទឹក ដ ី ៤ ផ្ ន ែក គ ឺ ៈ ក្រ ង់ ទី តា ញ ប្រ ទេស ហ្គា ល់ អ េក ូស និង អ ៀ ឡង់ ខា ង ជើង,42,▁តើ ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស ប ែង ច ែក ជា ទឹក ដ ី ប៉ ុន ្ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,26,▁ចក្រភព អ ង់ គ ្ល េស ប ែង ច ែក ជា ទឹក ដ ី ៤ ផ្ ន ែក គ ឺ ៈ ក្រ ង់ ទី ត ាញ ប្រ ទេស ហ្គា ល់ អ េក ូស និង អ ៀ ឡង់ ខា ង ជើង,40
តើហេតុអ្វីក្នុងខែមិនាកណ្តាលក្រុងភ្នំពេញមានគុបកម្ម (ហិង្សា) វាយកម្ទេសស្ថានទូតយួនខាងជើងនិងការរិយាល័យតស៊ូរបស់យួនខាងត្បូង,,ព្រោះកុបករខឹងនឹងយួខាងជើង និងពួកកុម្មុយនីស្ត,,ព្រោះកុបករខឹងនឹងយួខាងជើង និងពួកកុម្មុយនីស្ត,ត ើ ហេតុ អ ្វី ក្នុង ខែ ម ិន ាក ណ្ត ាល ក្រុង ភ្នំពេញ មាន គ ុប កម្ម Ġ( ហ ិ ង្ស ា ) Ġ វា យក ម្ ទេស ស្ថាន ទូ ត យ ួន ខា ង ជើង និង ការ រិយា ល័យ ត ស៊ូ រ ប ស់ យ ួន ខា ង ត្ប ូង Ġ,49,ព្រ ោះ ក ុប ករ ខ ឹង នឹង យ ួ ខា ង ជើង Ġ និង ព ួ ក ក ុម ្ម ុយ នី ស្ត,23,▁តើ ហេតុ អ ្វី ក្នុង ខែ ម ិន ាក ណ្ត ាល ក្រុង ភ្នំពេញ មាន គ ុប កម្ម ▁( ហ ិ ង ្សា ) ▁វាយ ក ម្ ទេស ស្ថាន ទ ូត យ ួន ខា ង ជើង និង ការ រិយា ល័យ ត ស៊ូ រ ប ស់ យ ួន ខា ង ត្ប ូង ▁,48,▁ព្រោះ ក ុប ករ ខ ឹង នឹង យ ួ ខា ង ជើង ▁និង ព ួ ក ក ុ ម្ម ុយ នី ស្ត,22
តើអាឡឺម៉ងខាងលិចនិង អាឡឺម៉ង់ខាងកើតប្រកាន់របបនយោបាយដូចម្ដេច មានរដ្ឋធានីឈ្មោះអ្វីខ្លះ,,អាឡឺម៉ងខាងលិចនិង អាឡឺម៉ង់ខាងកើតប្រកាន់របបនយោបាយដូចជា អាឡឺម៉ង់ខាងលិចប្រកាន់យករបបសាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធមានរដ្ឋធានីឈ្មោះ បោន អាឡឺម៉ង់ខាងកើតប្រកាន់យករបបប្រជាធិបតេយ្យប្រជាមានិតដែលមានរដ្ឋធានីឈ្មោះប៊ែកឡាំង,,អាឡឺម៉ងខាងលិចនិង អាឡឺម៉ង់ខាងកើតប្រកាន់របបនយោបាយដូចជា អាឡឺម៉ង់ខាងលិចប្រកាន់យករបបសាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធមានរដ្ឋធានីឈ្មោះ បោន អាឡឺម៉ង់ខាងកើតប្រកាន់យករបបប្រជាធិបតេយ្យប្រជាមានិតដែលមានរដ្ឋធានីឈ្មោះប៊ែកឡាំង,ត ើ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច និង Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ រ ប ប ន យោ បា យ ដូច ម្ ដ េច Ġ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,42,អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច និង Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ រ ប ប ន យោ បា យ ដូច ជា Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច ប្រ កាន់ យក រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ស ហ ព ័ន ្ ធម ាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ Ġ ប ោន Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ យក រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ជា មាន ិត ដ ែល មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ ប៊ ែក ឡា ំ ង,91,▁តើ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច និង ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ រ ប ប ន យោ ប ាយ ដូច ម្ ដ េច ▁មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,41,▁អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច និង ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ រ ប ប ន យោ ប ាយ ដូច ជា ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច ប្រ កាន់ យក រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ស ហ ព ័ ន្ធ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ ▁ប ោន ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ យក រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ជា មាន ិត ដ ែល មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ ប៊ ែក ឡ ាំង,89
ថលជលិលេចឡើងនៅក្នុងស័កមួយណា  វាវិវត្តឡើងយ៉ាងដូចម្តេច,,ថលជលិកលិចឡើងនីក្នុងស័កប៉ាលេអូសូអ៊ិច  វាវិវត្តពីសួតត្រី ព្រោះវាជាសត្វមានជីវីតលើគោគនិងក្នុងទឹកផង នៅចុងស័កប៉ាលេអូសូអ៊ិច ជីវីតបានរីករាលដាលពេញទ្វីបផែនដី ហើយល្មូនតូចៗបានវិវត្តពីថលជលិក,,ថលជលិកលិចឡើងនីក្នុងស័កប៉ាលេអូសូអ៊ិច  វាវិវត្តពីសួតត្រី ព្រោះវាជាសត្វមានជីវីតលើគោគនិងក្នុងទឹកផង នៅចុងស័កប៉ាលេអូសូអ៊ិច ជីវីតបានរីករាលដាលពេញទ្វីបផែនដី ហើយល្មូនតូចៗបានវិវត្តពីថលជលិក,ថ ល ជ ល ិល េច ឡើង នៅ ក្នុង ស ័ ក មួយ ណា ĠĠ វា វិ វត្ត ឡើង យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,23,ថ ល ជ ល ិក ល ិច ឡើង នី ក្នុង ស ័ ក ប៉ា ល េ អូ ស ូ អ៊ ិច ĠĠ វា វិ វត្ត ពី ស ួត ត្រ ី Ġ ព្រ ោះ វា ជា ស ត ្វ មាន ជីវ ីត លើ គោ គ និង ក្នុង ទឹក ផ ង Ġ នៅ ច ុង ស ័ ក ប៉ា ល េ អូ ស ូ អ៊ ិច Ġ ជីវ ីត បាន រី ករ ាល ដា ល ព េញ ទ ្វី ប ផ ែន ដ ី Ġ ហើយ ល ្ម ូន តូ ច ៗ បាន វិ វត្ត ពី ថ ល ជ ល ិក,94,▁ថ ល ជ ល ិល េច ឡើង នៅ ក្នុង ស ័ ក មួយ ណា ▁វា វិ វត្ត ឡើង យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,23,▁ថ ល ជ ល ិក ល ិច ឡើង នី ក្នុង ស ័ ក ប៉ា ល េ អូ ស ូ អ៊ ិច ▁វា វិ វត្ត ពី ស ួត ត្រ ី ▁ព្រោះ វា ជា ស ត ្វ មាន ជីវ ីត លើ គោ គ និង ក្នុង ទឹក ផ ង ▁នៅ ច ុង ស ័ ក ប៉ា ល េ អូ ស ូ អ៊ ិច ▁ជីវ ីត បាន រី ករ ាល ដា ល ព េញ ទ ្វី ប ផ ែន ដ ី ▁ហើយ ល ្ម ូន ត ូច ៗ បាន វិ វត្ត ពី ថ ល ជ ល ិក,93
ហេតុអ្វីបានជានៅពេលថ្ងៃ សម្ពាធអាកាសនៅលើទ្វីបទាបជាងសម្ពាធអាកាសនៅលើសមុទ្រ,,បានជានៅពេលថ្ងៃ សម្ពាធអាកាសនៅលើទ្វីបទាបជាងសម្ពាធអាកាសនៅលើសមុទ្រ ព្រោះនៅពេលព្រះអាទិត្យកំដៅផ្ទៃផែនដីនៅពេលថ្ងៃ ផ្ទៃទ្វីបស្រូបយកកម្តៅព្រះអាទិត្យលឿនជាងផ្ទៃទឹក ធ្វើឲ្យខ្យល់នៅលើផ្ទៃទ្វីបក្តៅជាងខ្យល់នៅលើផ្ទៃសមុទ្រ,,បានជានៅពេលថ្ងៃ សម្ពាធអាកាសនៅលើទ្វីបទាបជាងសម្ពាធអាកាសនៅលើសមុទ្រ ព្រោះនៅពេលព្រះអាទិត្យកំដៅផ្ទៃផែនដីនៅពេលថ្ងៃ ផ្ទៃទ្វីបស្រូបយកកម្តៅព្រះអាទិត្យលឿនជាងផ្ទៃទឹក ធ្វើឲ្យខ្យល់នៅលើផ្ទៃទ្វីបក្តៅជាងខ្យល់នៅលើផ្ទៃសមុទ្រ,ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ពេល ថ ្ង ៃ Ġ សម ្ ពា ធ អា កាស នៅ លើ ទ ្វី បទ ាប ជា ង សម ្ ពា ធ អា កាស នៅ លើ សម ុ ទ្រ Ġ,35,បាន ជា នៅ ពេល ថ ្ង ៃ Ġ សម ្ ពា ធ អា កាស នៅ លើ ទ ្វី បទ ាប ជា ង សម ្ ពា ធ អា កាស នៅ លើ សម ុ ទ្រ Ġ ព្រ ោះ នៅ ពេល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ កំ ដ ៅ ផ្ ទ ៃ ផ ែន ដ ីន ៅ ពេល ថ ្ង ៃ Ġ ផ្ ទ ៃ ទ ្វី ប ស្រ ូប យក ក ម្ ត ៅ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ល ឿន ជា ង ផ្ ទ ៃ ទឹក Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ ខ្ យ ល់ នៅ លើ ផ្ ទ ៃ ទ ្វី ប ក្ត ៅ ជា ង ខ្ យ ល់ នៅ លើ ផ្ ទ ៃ សម ុ ទ្រ,114,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ពេល ថ ្ង ៃ ▁សម្ពាធ អា កាស នៅ លើ ទ ្វី បទ ាប ជា ង ស ម្ព ា ធ អា កាស នៅ លើ សម ុ ទ្រ ▁,32,▁បានជា នៅ ពេល ថ ្ង ៃ ▁សម្ពាធ អា កាស នៅ លើ ទ ្វី បទ ាប ជា ង ស ម្ព ា ធ អា កាស នៅ លើ សម ុ ទ្រ ▁ព្រោះ នៅ ពេល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ កំ ដ ៅ ផ្ ទ ៃ ផ ែន ដ ី នៅ ពេល ថ ្ង ៃ ▁ផ្ទៃ ទ ្វី ប ស្ រូប យក ក ម ្ត ៅ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ល ឿន ជា ង ផ្ ទ ៃ ទឹក ▁ធ្វើឲ្យ ខ្ យ ល់ នៅ លើ ផ្ ទ ៃ ទ ្វី ប ក្ត ៅ ជា ង ខ្ យ ល់ នៅ លើ ផ្ ទ ៃ សម ុ ទ្រ,104
តើកាឡាក់ស៊ីមីលគីវ៉េ ស្ថិតនៅក្នុងប្រភេទមួយណា,,កាឡាក់ស៊ីមីលគីវ៉េ ស្ថិតនៅក្នុងប្រភេទកាឡាក់ស៊ីរាងគូទខ្យង,,កាឡាក់ស៊ីមីលគីវ៉េ ស្ថិតនៅក្នុងប្រភេទកាឡាក់ស៊ីរាងគូទខ្យង,ត ើក ា ឡា ក់ ស៊ី មី ល គី វ៉េ Ġ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ប្រ ភ េ ទ មួយ ណា Ġ,21,កា ឡា ក់ ស៊ី មី ល គី វ៉េ Ġ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ប្រ ភ េ ទ កា ឡា ក់ ស៊ី រា ង គូ ទ ខ្ យ ង,28,▁តើ កា ឡា ក់ ស៊ី មី ល គី វ៉េ ▁ស្ថិត នៅ ក្នុង ប្រ ភ េ ទ មួយ ណា ▁,18,▁កា ឡា ក់ ស៊ី មី ល គី វ៉េ ▁ស្ថិត នៅ ក្នុង ប្រ ភ េ ទ កា ឡា ក់ ស៊ី រ ាង គូ ទ ខ្ យ ង,26
ប្រទេសកម្ពុជាទទួលឥទ្ធិពលខ្យល់មូសុងដែលបង្កើតរដូវពីរច្បាស់លាស់  ចូរពណ៌នាពីរដូវសំខាន់ៗនៅប្រទេសកម្ពុជា,,ប្រទេសកម្ពុជា ទទួលឥទ្ធិពលខ្យល់មូសុងដែលបង្កើតរដូវពីច្បាស់លាស់គឺរដូវប្រាំង គិតបក់ពីខែវិច្ឆិកាដល់ខែមេសា ខ្យល់មូសុងបក់ចេញបីទិសទៅទិសនិរតីចេញពីប្រភពស៊ីបេរី ដែលជាតំបន់កណ្តាលទ្វីប និងជាតំបន់មានសម្ពាធខ្លាំងខ្យល់នេះគ្មាននាំភ្លៀងមកទេ តែមានខែខ្លះមានភ្លៀងធ្លាក់បន្តិច បន្តួចដូចជាខែកុម្ភៈជាដើម  គេចែករដូវប្រាំងជារដូវធំៗ ពីរគឺ  ខែវិច្ឆិកាដល់ខែមករាជា រដូវរំហើយត្រជាក់ស្រួលពីខែកុម្ភៈដល់ខែមេសារដូវក្តៅពិបាកនៅ រដូវវស្សា ពីខែឧសភាទេខែតុលា ខ្យល់មូសុងបក់ពីទិសនិរតីនិងត្បូងជាខ្យល់ក្តៅហើយសើមបក់ចេញពីមហាសមុទ្រឥណ្ឌាជាតំបន់មានសម្ពាធខ្លាំង ទៅស៊ីបេរីកណ្តាលទ្វីបវិញវាបាននាំមកជាមួយនូវភ្លៀងជាច្រើនបង្កើតបានជារដូវភ្លៀងហើយសើម ,,ប្រទេសកម្ពុជា ទទួលឥទ្ធិពលខ្យល់មូសុងដែលបង្កើតរដូវពីច្បាស់លាស់គឺរដូវប្រាំង គិតបក់ពីខែវិច្ឆិកាដល់ខែមេសា ខ្យល់មូសុងបក់ចេញបីទិសទៅទិសនិរតីចេញពីប្រភពស៊ីបេរី ដែលជាតំបន់កណ្តាលទ្វីប និងជាតំបន់មានសម្ពាធខ្លាំងខ្យល់នេះគ្មាននាំភ្លៀងមកទេ តែមានខែខ្លះមានភ្លៀងធ្លាក់បន្តិច បន្តួចដូចជាខែកុម្ភៈជាដើម  គេចែករដូវប្រាំងជារដូវធំៗ ពីរគឺ  ខែវិច្ឆិកាដល់ខែមករាជា រដូវរំហើយត្រជាក់ស្រួលពីខែកុម្ភៈដល់ខែមេសារដូវក្តៅពិបាកនៅ រដូវវស្សា ពីខែឧសភាទេខែតុលា ខ្យល់មូសុងបក់ពីទិសនិរតីនិងត្បូងជាខ្យល់ក្តៅហើយសើមបក់ចេញពីមហាសមុទ្រឥណ្ឌាជាតំបន់មានសម្ពាធខ្លាំង ទៅស៊ីបេរីកណ្តាលទ្វីបវិញវាបាននាំមកជាមួយនូវភ្លៀងជាច្រើនបង្កើតបានជារដូវភ្លៀងហើយសើម ,ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ យ ល់ ម ូស ុង ដ ែល បង ្ក ើត រ ដ ូវ ពី រ ច្ បា ស់ លាស់ ĠĠ ច ូរ ព ណ៌ នា ពី រ ដ ូវ សំ ខា ន់ ៗ នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ,50,ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ យ ល់ ម ូស ុង ដ ែល បង ្ក ើត រ ដ ូវ ពី ច្ បា ស់ លាស់ គ ឺ រ ដ ូវ ប្រា ំ ង Ġ គ ិត ប ក់ ពី ខែ វិ ច្ឆ ិកា ដល់ ខែ មេ សា Ġ ខ្ យ ល់ ម ូស ុង ប ក់ ចេញ បី ទិ ស ទៅ ទិ ស និ រ តី ចេញ ពី ប្រ ភព ស៊ី ប េរ ី Ġ ដ ែល ជា ត ំ ប ន់ ក ណ្ត ាល ទ ្វី ប Ġ និង ជា ត ំ ប ន់ មាន សម ្ ពា ធ ខ្ លា ំ ង ខ្ យ ល់ នេះ គ ្ម ាន នាំ ភ្ល ៀង មក ទេ Ġ តែ មាន ខែ ខ្ ល ះ មាន ភ្ល ៀង ធ ្លា ក់ ប ន្ត ិច Ġ ប ន្ត ួច ដូច ជា ខែ ក ុម ្ ភ ៈ ជា ដើម ĠĠ គ េច ែក រ ដ ូវ ប្រា ំ ង ជា រ ដ ូវ ធ ំ ៗ Ġ ពី រ គ ឺ ĠĠ ខែ វិ ច្ឆ ិកា ដល់ ខែ មក រាជ ា Ġ រ ដ ូវ រំ ហើយ ត្រ ជា ក់ ស្រ ួល ពី ខែ ក ុម ្ ភ ៈ ដល់ ខែ មេ សារ ដ ូវ ក្ត ៅ ពិ បា ក នៅ Ġ រ ដ ូវ វ ស្សា Ġ ពី ខែ ឧ ស ភា ទេ ខែ ត ុល ា Ġ ខ្ យ ល់ ម ូស ុង ប ក់ ពី ទិ ស និ រ តី និង ត្ប ូង ជា ខ្ យ ល់ ក្ត ៅ ហើយ ស ើម ប ក់ ចេញ ពី ម ហា សម ុ ទ្រ ឥ ណ្ឌ ា ជា ត ំ ប ន់ មាន សម ្ ពា ធ ខ្ លា ំ ង Ġ ទៅ ស៊ី ប េរ ី ក ណ្ត ាល ទ ្វី ប វិញ វា បាន នាំ មក ជា មួយ ន ូវ ភ្ល ៀង ជា ច្ រ ើន បង ្ក ើត បាន ជា រ ដ ូវ ភ្ល ៀង ហើយ ស ើម Ġ,308,▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ យ ល់ ម ូស ុង ដ ែល ប ង្ក ើត រ ដ ូវ ពី រ ច ្ប ាស់ លាស់ ▁ចូរ ព ណ៌ នា ពី រ ដ ូវ សំ ខ ាន់ ៗ នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁,48,▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ យ ល់ ម ូស ុង ដ ែល ប ង្ក ើត រ ដ ូវ ពី ច ្ប ាស់ លាស់ គ ឺ រ ដ ូវ ប្រ ាំង ▁គិត ប ក់ ពី ខែ វិ ច្ឆ ិកា ដល់ ខែ មេ សា ▁ខ្យល់ ម ូស ុង ប ក់ ចេញ បី ទិ ស ទៅ ទិ ស និ រ តី ចេញ ពី ប្រ ភព ស៊ី ប េ រី ▁ដែល ជា ត ំ ប ន់ ក ណ្ត ាល ទ ្វី ប ▁និង ជា ត ំ ប ន់ មាន ស ម្ព ា ធ ខ្ ល ាំង ខ្ យ ល់ នេះ គ ្ មាន នាំ ភ្ល ៀង មក ទេ ▁តែ មាន ខែ ខ្ ល ះ មាន ភ្ល ៀង ធ ្ល ាក់ ប ន្ត ិច ▁បន្ត ួច ដូច ជា ខែ ក ុ ម្ភ ៈ ជា ដើម ▁គេច ែក រ ដ ូវ ប្រ ាំង ជា រ ដ ូវ ធ ំ ៗ ▁ពីរ គ ឺ ▁ខែវិច្ឆិកា ដល់ ខែ មក រាជ ា ▁រដូវ រំ ហើយ ត្រ ជ ាក់ ស្រ ួល ពី ខែ ក ុ ម្ភ ៈ ដល់ ខែ មេ សារ ដ ូវ ក្ត ៅ ពិ ប ាក នៅ ▁រដូវ វ ស្សា ▁ពី ខែ ឧ ស ភា ទេ ខែ ត ុល ា ▁ខ្យល់ ម ូស ុង ប ក់ ពី ទិ ស និ រ តី និង ត្ប ូង ជា ខ្ យ ល់ ក្ត ៅ ហើយ ស ើម ប ក់ ចេញ ពី ម ហា សម ុ ទ្រ ឥ ណ្ឌ ា ជា ត ំ ប ន់ មាន ស ម្ព ា ធ ខ្ ល ាំង ▁ទៅ ស៊ី ប េ រី ក ណ្ត ាល ទ ្វី ប វិញ វា បាន នាំ មក ជា មួយ ន ូវ ភ្ល ៀង ជា ច ្រ ើន ប ង្ក ើត បាន ជា រ ដ ូវ ភ្ល ៀង ហើយ ស ើម ▁,285
តើផ្កាយព្រះគ្រោះមានប៉ុន្មានប្រភេទ  អ្វីខ្លះ,,ផ្កាយព្រះគ្រោះអាចមានសមាសធាតុផ្សំអាស្រ័យលើទីតាំងដែលពួកវាស្ថិតនៅក្នុងក្រវាត់ផ្កាយព្រះគ្រោះ  គេចែកផ្កាយព្រគ្រោះជា​ ៣ ប្រភេទគឺប្រភេទទីមួយ នៅតំបន់ក្រៅ​បំផុតនៃក្រវាត់ផ្កាយព្រះគ្រោះ ផ្ទៃលើរបស់វាមានពណ៌ត្នោតក្រហមទៅ​ពណ៌ខ្មៅដែលអាចបង្ហាញថាពួកវាសម្បូររូបធាតុសរីរាង្គ ប្រភេទទីពីរ  ផ្កាយព្រះគ្រោះដែលនៅជិតព្រះអាទិត្យ ផ្ទៃលើមានពណ៌​ប្រផេះដែលបង្ហាញថាពួកវាសម្បូរកាបូន ប្រភេទទីបី  នៅតំបន់ក្នុងបំផុតនៃក្រវាត់ផ្កាយព្រះគ្រោះគឺ ជាផ្កាយព្រះគ្រោះដែលមានពណ៌ប្រផេះខ្ចី អាចមានសមាសភាពដុំសិលា ឬលោហៈ ,,ផ្កាយព្រះគ្រោះអាចមានសមាសធាតុផ្សំអាស្រ័យលើទីតាំងដែលពួកវាស្ថិតនៅក្នុងក្រវាត់ផ្កាយព្រះគ្រោះ  គេចែកផ្កាយព្រគ្រោះជា​ ៣ ប្រភេទគឺប្រភេទទីមួយ នៅតំបន់ក្រៅ​បំផុតនៃក្រវាត់ផ្កាយព្រះគ្រោះ ផ្ទៃលើរបស់វាមានពណ៌ត្នោតក្រហមទៅ​ពណ៌ខ្មៅដែលអាចបង្ហាញថាពួកវាសម្បូររូបធាតុសរីរាង្គ ប្រភេទទីពីរ  ផ្កាយព្រះគ្រោះដែលនៅជិតព្រះអាទិត្យ ផ្ទៃលើមានពណ៌​ប្រផេះដែលបង្ហាញថាពួកវាសម្បូរកាបូន ប្រភេទទីបី  នៅតំបន់ក្នុងបំផុតនៃក្រវាត់ផ្កាយព្រះគ្រោះគឺ ជាផ្កាយព្រះគ្រោះដែលមានពណ៌ប្រផេះខ្ចី អាចមានសមាសភាពដុំសិលា ឬលោហៈ ,ត ើ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ ĠĠ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,22,ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ អា ច មាន សម ាស ធាតុ ផ្ សំ អា ស្រ ័យ លើ ទី តាំង ដ ែល ព ួ ក វា ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ក្រ វា ត់ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ ĠĠ គ េច ែក ផ្ កាយ ព្រ គ្រ ោះ ជា âĢĭ Ġ ៣ Ġ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ប្រ ភ េ ទ ទី មួយ Ġ នៅ ត ំ ប ន់ ក្រ ៅ âĢĭ ប ំ ផ ុត នៃ ក្រ វា ត់ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ Ġ ផ្ ទ ៃ លើ រ ប ស់ វា មាន ព ណ៌ ត ្ន ោត ក្រ ហ ម ទៅ âĢĭ ព ណ៌ ខ្ ម ៅ ដ ែល អា ច បង ្ហ ាញ ថា ព ួ ក វា សម្ប ូរ រូប ធាតុ ស រី រា ង្គ Ġ ប្រ ភ េ ទ ទី ពី រ ĠĠ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ ដ ែល នៅ ជ ិត ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ផ្ ទ ៃ លើ មាន ព ណ៌ âĢĭ ប្រ ផ េះ ដ ែល បង ្ហ ាញ ថា ព ួ ក វា សម្ប ូរ កា បូ ន Ġ ប្រ ភ េ ទ ទី បី ĠĠ នៅ ត ំ ប ន់ ក្នុង ប ំ ផ ុត នៃ ក្រ វា ត់ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ គ ឺ Ġ ជា ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ ដ ែល មាន ព ណ៌ ប្រ ផ េះ ខ្ ច ី Ġ អា ច មាន សម ាស ភាព ដ ុំ សិ លា Ġ ឬ ល ោ ហ ៈ Ġ,236,▁តើ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ មាន ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,20,▁ផ្កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ អា ច មាន ស មាស ធាតុ ផ្ សំ អា ស្រ ័យ លើ ទី តាំង ដ ែល ព ួ ក វា ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ក្រ វ ាត់ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ ▁គេច ែក ផ្ កាយ ព្រ គ្រ ោះ ជា ▁៣ ▁ប្រភេទ គ ឺ ប្រ ភ េ ទ ទី មួយ ▁នៅ ត ំ ប ន់ ក្រ ៅ ▁បំផុត នៃ ក្រ វ ាត់ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ ▁ផ្ទៃ លើ រ ប ស់ វា មាន ព ណ៌ ត ្ន ោត ក្រ ហ ម ទៅ ▁ពណ៌ ខ្ ម ៅ ដ ែល អា ច ប ង្ហ ាញ ថា ព ួ ក វា សម្ប ូរ រូប ធាតុ ស រី រា ង្គ ▁ប្រភេទ ទី ពី រ ▁ផ្កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ ដ ែល នៅ ជ ិត ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁ផ្ទៃ លើ មាន ព ណ៌ ▁ប្រ ផ េះ ដ ែល ប ង្ហ ាញ ថា ព ួ ក វា សម្ប ូរ កា ប ូន ▁ប្រភេទ ទី បី ▁នៅ ត ំ ប ន់ ក្នុង ប ំ ផ ុត នៃ ក្រ វ ាត់ ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ គ ឺ ▁ជា ផ្ កាយ ព្រ ះ គ្រ ោះ ដ ែល មាន ព ណ៌ ប្រ ផ េះ ខ្ ច ី ▁អាច មាន ស មាស ភាព ដ ុំ សិ លា ▁ឬ ល ោ ហ ៈ ▁,215
តើនៅក្នុងការប្រើប្រាស់សព្វថ្ងៃ របស់អាល់ទែណាទ័រមួយមានតួនាទីដូចម្តេច  ហើយគេអនុវត្តតាមបាតុភូតអ្វី,,ក្នុងការប្រើប្រាស់សព្វថ្ងៃ របស់អាល់ទែណាទ័រមួយមានតួនាទី ជាម៉ាស៊ីនផលិតចរន្តឆ្លាស់  ហើយក្នុងអាល់ទែណាទ័រគេអនុវត្តក្នុងបាតុភូត អាំងឌុចស្យុងអេឡិចត្រូម៉ាញេទិច,,ក្នុងការប្រើប្រាស់សព្វថ្ងៃ របស់អាល់ទែណាទ័រមួយមានតួនាទី ជាម៉ាស៊ីនផលិតចរន្តឆ្លាស់  ហើយក្នុងអាល់ទែណាទ័រគេអនុវត្តក្នុងបាតុភូត អាំងឌុចស្យុងអេឡិចត្រូម៉ាញេទិច,ត ើន ៅ ក្នុង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ Ġ រ ប ស់ អា ល់ ទ ែ ណា ទ័រ មួយ មាន ត ួន ា ទី ដូច ម្ ត េច ĠĠ ហើយ គ េ អនុ វត្ត តា ម បា ត ុ ភ ូត អ ្វី Ġ,47,ក្នុង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ Ġ រ ប ស់ អា ល់ ទ ែ ណា ទ័រ មួយ មាន ត ួន ា ទី Ġ ជា ម៉ា ស៊ី ន ផល ិត ចរ ន្ត ឆ្ លាស់ ĠĠ ហើយ ក្នុង អា ល់ ទ ែ ណា ទ័រ គ េ អនុ វត្ត ក្នុង បា ត ុ ភ ូត Ġ អា ំ ង ឌ ុច ស្ យ ុង អ េ ឡ ិច ត្រ ូម ៉ ាញ េ ទិ ច,73,▁តើ នៅ ក្នុង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ▁របស់ អ ាល់ ទ ែ ណា ទ័រ មួយ មាន ត ួ នាទី ដូច ម ្ត េច ▁ហើយ គ េ អនុ វត្ត ត ាម ប ាត ុ ភ ូត អ ្វី ▁,43,▁ក្នុង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ▁របស់ អ ាល់ ទ ែ ណា ទ័រ មួយ មាន ត ួ នាទី ▁ជា ម៉ា ស៊ី ន ផល ិត ចរ ន្ត ឆ្ លាស់ ▁ហើយ ក្នុង អ ាល់ ទ ែ ណា ទ័រ គ េ អនុ វត្ត ក្នុង ប ាត ុ ភ ូត ▁អាំង ឌ ុច ស ្យ ុង អ េ ឡ ិច ត្រ ូ ម៉ា ញ េ ទ ិច,68
នៅឆ្នាំ ១៩៧២ តើរាជរដ្ឋភិបាលអង់គ្លេសបានលុបធ្វើដូចម្ដេចហើយទង្វើនេះបាននាំឪ្យកើតមានឡើង,,នៅឆ្នាំ ១៩៧២ រាជរដ្ឋភិបាលអង់គ្លេសបានលុបបំបាត់ស្វ័យភាពអៀកឡង់ខាងជើងទង្វើនេះបាននាំឪ្យកើតមានឡើងនូវអំពើភេវរកម្មមួយគួរឪ្យភ័យជើងខ្លាចមួយនៅឆ្នាំ ១៩៨៤,,នៅឆ្នាំ ១៩៧២ រាជរដ្ឋភិបាលអង់គ្លេសបានលុបបំបាត់ស្វ័យភាពអៀកឡង់ខាងជើងទង្វើនេះបាននាំឪ្យកើតមានឡើងនូវអំពើភេវរកម្មមួយគួរឪ្យភ័យជើងខ្លាចមួយនៅឆ្នាំ ១៩៨៤,នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ២ Ġ ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ភិ បាល អ ង់ គ ្ល េស បាន ល ុប ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ហើយ ទ ង ្វ ើន េះ បាន នាំ ឪ ្យ កើត មាន ឡើង Ġ,40,នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ២ Ġ រាជ រដ្ឋ ភិ បាល អ ង់ គ ្ល េស បាន ល ុប ប ំ បា ត់ ស្ វ ័យ ភាព អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង ទ ង ្វ ើន េះ បាន នាំ ឪ ្យ កើត មាន ឡើង ន ូវ អ ំព ើ ភ េ វរ កម្ម មួយ គ ួរ ឪ ្យ ភ ័យ ជើង ខ្ លា ច មួយ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៨ ៤,69,▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ២ ▁តើ រាជ រដ្ឋ ភិ បាល អ ង់ គ ្ល េស បាន ល ុប ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ហើយ ទ ង ្វ ើ នេះ បាន នាំ ឪ ្យ កើត មាន ឡើង ▁,38,▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ២ ▁រាជ រដ្ឋ ភិ បាល អ ង់ គ ្ល េស បាន ល ុប ប ំ ប ាត់ ស ្វ ័យ ភាព អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង ទ ង ្វ ើ នេះ បាន នាំ ឪ ្យ កើត មាន ឡើង ន ូវ អ ំព ើ ភ េ វរ កម្ម មួយ គ ួរ ឪ ្យ ភ ័យ ជើង ខ ្លា ច មួយ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៨ ៤,69
តើអង្គការសហប្រជាជាតិបង្កើតនៅឆ្នាំណា  ហើយបច្ចុប្បន្នអគ្គលេខាធិកាមានឈ្មោះអ្វី ​,,អង្គការសហប្រជាជាតិបង្កើតនៅឆ្នាំ១៩៤៥  បច្ចុប្បន្នអគ្គលេខាធិកាមានឈ្មោះ បានគីមូន ជនជាតិកូរ៉េខាងត្បូង,,អង្គការសហប្រជាជាតិបង្កើតនៅឆ្នាំ១៩៤៥  បច្ចុប្បន្នអគ្គលេខាធិកាមានឈ្មោះ បានគីមូន ជនជាតិកូរ៉េខាងត្បូង,ត ើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បង ្ក ើត នៅ ឆ្នាំ ណា ĠĠ ហើយ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន អ គ្គ លេខ ា ធិ កា មាន ឈ្មោះ អ ្វី ĠâĢĭ Ġ,31,អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បង ្ក ើត នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៤ ៥ ĠĠ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន អ គ្គ លេខ ា ធិ កា មាន ឈ្មោះ Ġ បាន គី ម ូន Ġ ជន ជាតិ កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង,40,▁តើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ប ង្ក ើត នៅ ឆ្នាំ ណា ▁ហើយ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន អ គ្គ លេខ ា ធិ កា មាន ឈ្មោះ អ ្វី ▁,30,▁អង្គការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ប ង្ក ើត នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៤ ៥ ▁បច្ចុប្បន្ន អ គ្គ លេខ ា ធិ កា មាន ឈ្មោះ ▁បាន គី ម ូន ▁ជនជាតិ កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង,34
តើសម្តេច នរោត្តមសីហនុ សោយរាជ្យលើកទី២ នៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា?,,សម្តេច នរោត្តមសីហនុ សោយរាជ្យលើកទី២ នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ១៩៩៣,,សម្តេច នរោត្តមសីហនុ សោយរាជ្យលើកទី២ នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ១៩៩៣,ត ើស ម្ ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ស ោយ រាជ ្យ លើក ទី ២ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ? Ġ,27,សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ស ោយ រាជ ្យ លើក ទី ២ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៤ Ġ ខែ ក ញ្ញា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៩ ៣,32,▁តើ សម ្ត េច ▁នរោត្តម សី ហ នុ ▁ស ោយ រាជ ្យ លើក ទី ២ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ? ▁,22,▁សម្តេច ▁នរោត្តម សី ហ នុ ▁ស ោយ រាជ ្យ លើក ទី ២ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៤ ▁ខែកញ្ញា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៩ ៣,23
តើប្រាសាទសំបូរព្រៃគុក ត្រូវបានគេចាត់ថ្នាក់ក្នុងរចនាបថមានដូចជាប្រាសាទណាខ្លះ,,ប្រាសាទសំបូរព្រៃគុកត្រូវបានគេចាត់ថ្នាក់ក្នុងរចនាបថមានដូចជាសំបូរព្រៃគុក ព្រៃក្មេង និងបាពួន នាសវទី១១នេះឯង,,ប្រាសាទសំបូរព្រៃគុកត្រូវបានគេចាត់ថ្នាក់ក្នុងរចនាបថមានដូចជាសំបូរព្រៃគុក ព្រៃក្មេង និងបាពួន នាសវទី១១នេះឯង,ត ើប ្រា សា ទ សំ បូ រ ព្រ ៃ គ ុក Ġ ត្រូវ បាន គ េច ាត់ ថ្ន ាក់ ក្នុង រ ច នា ប ថ មាន ដូច ជា ប្រា សា ទ ណា ខ្ ល ះ Ġ,35,ប្រា សា ទ សំ បូ រ ព្រ ៃ គ ុក ត្រូវ បាន គ េច ាត់ ថ្ន ាក់ ក្នុង រ ច នា ប ថ មាន ដូច ជា សំ បូ រ ព្រ ៃ គ ុក Ġ ព្រ ៃ ក្ មេ ង Ġ និង បា ព ួន Ġ នា ស វ ទី១ ១ នេះ ឯ ង,50,▁តើ ប្រា សា ទ សំ ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ▁ត្រូវបាន គ េច ាត់ ថ្ន ាក់ ក្នុង រ ច នា ប ថ មាន ដូច ជា ប្រា សា ទ ណា ខ្ ល ះ ▁,33,▁ប្រាសាទ សំ ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ត្រូវ បាន គ េច ាត់ ថ្ន ាក់ ក្នុង រ ច នា ប ថ មាន ដូច ជា សំ ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ▁ព្រៃ ក ្ម េង ▁និង បា ព ួន ▁នា ស វ ទី១ ១ នេះ ឯ ង,47
តើខេត្តណាខ្លះនៃប្រទេសកម្ពុជាដែលមានព្រំប្រទល់ជាប់ជាមួយប្រទេសឡាវ,,ខេត្តមួយចំនួននៃប្រទេសកម្ពុជាដែលមានព្រំដែនជាប់ជាមួយប្រទេសឡាវ គឺ ខេត្តព្រះវិហារ ស្ទឹងត្រែង និងខេត្ត រតនៈគិរី,,ខេត្តមួយចំនួននៃប្រទេសកម្ពុជាដែលមានព្រំដែនជាប់ជាមួយប្រទេសឡាវ គឺ ខេត្តព្រះវិហារ ស្ទឹងត្រែង និងខេត្ត រតនៈគិរី,ត ើ ខ េត ្ត ណា ខ្ ល ះ នៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដ ែល មាន ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជាប់ ជា មួយ ប្រ ទេស ឡា វ Ġ,30,ខ េត ្ត មួយ ចំ ន ួន នៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដ ែល មាន ព្រ ំ ដ ែន ជាប់ ជា មួយ ប្រ ទេស ឡា វ Ġ គ ឺ Ġ ខ េត ្ត ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ ស្ទ ឹង ត្រ ែង Ġ និង ខ េត ្ត Ġ រ ត នៈ គ ិ រី,52,▁តើ ខ េ ត្ត ណា ខ្ ល ះ នៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដ ែល មាន ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជាប់ ជា មួយ ប្រ ទេស ឡា វ ▁,29,▁ខេត្ត មួយ ចំ ន ួន នៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដ ែល មាន ព្រ ំ ដ ែន ជាប់ ជា មួយ ប្រ ទេស ឡា វ ▁គឺ ▁ខេត្ត ព្រ ះ វិ ហា រ ▁ស្ទឹងត្រែង ▁និង ខ េ ត្ត ▁រតនៈ គ ិ រី,42
ផ្អែកលើនាទី តើគេចែកណឺរ៉ូនជាប៉ុន្មានប្រភេទ?,,ផ្អែកលើនាទី គេចែកណឺរ៉ូនជា ៣ ប្រភេទគឺ   ណឺរ៉ូនវិញ្ញាណនាំ  ណឺរ៉ូនចលករ  អន្តរណឺរ៉ូន ឬ ណឺរ៉ូនភ្ជាប់,,ផ្អែកលើនាទី គេចែកណឺរ៉ូនជា ៣ ប្រភេទគឺ   ណឺរ៉ូនវិញ្ញាណនាំ  ណឺរ៉ូនចលករ  អន្តរណឺរ៉ូន ឬ ណឺរ៉ូនភ្ជាប់,ផ្ អ ែក លើ នាទី Ġ ត ើ គ េច ែក ណ ឺ រ៉ូ ន ជា ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ ? Ġ,23,ផ្ អ ែក លើ នាទី Ġ គ េច ែក ណ ឺ រ៉ូ ន ជា Ġ ៣ Ġ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ³³Ġ ណ ឺ រ៉ូ ន វិញ ្ញ ា ណ នាំ ÂłĠ ណ ឺ រ៉ូ ន ច ល ករ ÂłĠ អ ន្ត រណ ឺ រ៉ូ ន Ġ ឬ Ġ ណ ឺ រ៉ូ ន ភ្ជាប់,48,▁ផ្អែក លើ នាទី ▁តើ គ េច ែក ណ ឺ រ៉ូ ន ជា ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ? ▁,20,▁ផ្អែក លើ នាទី ▁គេច ែក ណ ឺ រ៉ូ ន ជា ▁៣ ▁ប្រភេទ គ ឺ ▁ណ ឺ រ៉ូ ន វិ ញ្ញា ណ នាំ ▁ណ ឺ រ៉ូ ន ច ល ករ ▁អន្តរ ណ ឺ រ៉ូ ន ▁ឬ ▁ណ ឺ រ៉ូ ន ភ្ជាប់,40
ចូរបញ្ចាក់អត្តន័យនៃនិមិត្តរូបតាមការនិយមប្រើរបស់ចាស់បុរាណខ្មែរយើង,,អំពើពណ៍ក្រហម  តាងវីរៈភាពខៀវ  តាងមេត្រីភាពខ្មៅ  តាងទុក្ខព្រួយបៃតង  តាងសេចក្តីសង្ឃឹមលឿង  តាងវិបុលភាពសំបូររុងរឿងស  សេចក្តីបរិសុទ្ធស្វាយ  តាងភក្តីភាព អំពីសត្វ កណ្តៀរ  ព្យាយាមឃ្មុំ  ការងារឆ្កែ ភក្តីភាពឆ្មា  ពុតត្បុតជ្រូក  លោភៈត្មាត  ទោសៈទា  ហីនភាពពពែ  ចិត្តសាវាពស់វែក  មោហៈពីងពាង  តាងកាមកិលេសព្រាបស  សន្តិភាពមាន់  សេចក្តីប្រយ័ត្នមេអំបៅ  តាងអំណូតរាជសីហ៍  តាងអំណាចលា  ភាពភ្លីភ្លើស្វា  ភាពក្រលេមក្រលឺម អំពីវត្ថុកាកបាទក្រហម ជួយសង្រ្គោះគួរស្រូវ  ភោជផលក្រចកសេះ  សុភមង្គលខ្សែបូ  មិត្តភាពជញ្ជីង  យុត្តិធម៌ឈើឆ្កង  មរណៈភាពចាប់ដៃ  មិត្តភាពផ្កាកុលាប  ស្នេហាភ្លើងទៀន  ចំពោះវិជ្ជាយុថ្កា  អំណត់ ,,អំពើពណ៍ក្រហម  តាងវីរៈភាពខៀវ  តាងមេត្រីភាពខ្មៅ  តាងទុក្ខព្រួយបៃតង  តាងសេចក្តីសង្ឃឹមលឿង  តាងវិបុលភាពសំបូររុងរឿងស  សេចក្តីបរិសុទ្ធស្វាយ  តាងភក្តីភាព អំពីសត្វ កណ្តៀរ  ព្យាយាមឃ្មុំ  ការងារឆ្កែ ភក្តីភាពឆ្មា  ពុតត្បុតជ្រូក  លោភៈត្មាត  ទោសៈទា  ហីនភាពពពែ  ចិត្តសាវាពស់វែក  មោហៈពីងពាង  តាងកាមកិលេសព្រាបស  សន្តិភាពមាន់  សេចក្តីប្រយ័ត្នមេអំបៅ  តាងអំណូតរាជសីហ៍  តាងអំណាចលា  ភាពភ្លីភ្លើស្វា  ភាពក្រលេមក្រលឺម អំពីវត្ថុកាកបាទក្រហម ជួយសង្រ្គោះគួរស្រូវ  ភោជផលក្រចកសេះ  សុភមង្គលខ្សែបូ  មិត្តភាពជញ្ជីង  យុត្តិធម៌ឈើឆ្កង  មរណៈភាពចាប់ដៃ  មិត្តភាពផ្កាកុលាប  ស្នេហាភ្លើងទៀន  ចំពោះវិជ្ជាយុថ្កា  អំណត់ ,ច ូរ បញ្ច ាក់ អ ត្ត ន ័យ នៃ និ ម ិត្ត រូប តា មក ារ និយម ប្រ ើរ ប ស់ ច ាស់ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ យ ើង Ġ,32,អ ំព ើ ព ណ៍ ក្រ ហ ម ĠĠ តា ង វី រៈ ភាព ខ ៀវ ĠĠ តា ង មេ ត្រ ី ភាព ខ្ ម ៅ ĠĠ តា ង ទុក្ខ ព្រ ួយ ប ៃ ត ង ĠĠ តា ង សេ ច ក្តី សង ្ ឃ ឹម ល ឿង ĠĠ តា ង វិ ប ុល ភាព សំ បូ រ រ ុង រឿង ស ĠĠ សេ ច ក្តី បរ ិស ុទ្ធ ស្ វា យ ĠĠ តា ង ភ ក្តី ភាព Ġ អ ំព ី ស ត ្វ Ġ ក ណ្ត ៀរ ĠĠ ព្យា យា ម ឃ ្ម ុំ ĠĠ ការងារ ឆ្ ក ែ Ġ ភ ក្តី ភាព ឆ្ មា ĠĠ ពុ ត ត្ប ុត ជ្រ ូក ĠĠ ល ោ ភ ៈ ត ្ម ាត ĠĠ ទោស ៈ ទ ា ĠĠ ហ ីន ភាព ព ព ែ ĠĠ ចិត្ត សា វា ព ស់ វ ែក ĠĠ ម ោ ហ ៈ ពី ង ពា ង ĠĠ តា ង កា មក ិល េស ព្រ ាប ស ĠĠ ស ន្ត ិ ភាព មាន ់ ĠĠ សេ ច ក្តី ប្រ យ ័ត ្ន មេ អ ំ ប ៅ ĠĠ តា ង អ ំណ ូត រាជ សី ហ៍ ĠĠ តា ង អ ំណ ា ច លា ĠĠ ភាព ភ្ល ី ភ្ល ើស ្វា ĠĠ ភាព ក្រ ល េ មក ្រ ល ឺ ម Ġ អ ំព ី វ ត្ថ ុក ាក បាទ ក្រ ហ ម Ġ ជ ួយ សង ្រ ្ គោ ះ គ ួរ ស្រ ូវ ĠĠ ភ ោ ជ ផល ក្រ ច ក សេ ះ ĠĠ សុ ភ ម ង្គ ល ខ្ ស ែប ូ ĠĠ ម ិត្ត ភាព ជ ញ្ជ ី ង ĠĠ យុត្តិ ធម៌ ឈ ើ ឆ្ ក ង ĠĠ ម រណៈ ភាព ច ាប់ ដៃ ĠĠ ម ិត្ត ភាព ផ្ កា ក ុល ាប ĠĠ ស្ន េ ហា ភ្លើង ទ ៀន ĠĠ ចំ ព ោះ វិជ្ជា យ ុ ថ ្ក ា ĠĠ អ ំណ ត់ Ġ,276,▁ចូរ បញ្ច ាក់ អ ត្ត ន ័យ នៃ និ ម ិត្ត រូប ត ាម ការ និយម ប្រ ើរ ប ស់ ច ាស់ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ យ ើង ▁,31,▁អំពើ ព ណ៍ ក្រ ហ ម ▁តា ង វី រៈ ភាព ខ ៀវ ▁តា ង មេ ត្រ ី ភាព ខ្ ម ៅ ▁តា ង ទុក្ខ ព្រ ួយ ប ៃ ត ង ▁តា ង ស េច ក្តី សង ្ ឃ ឹម ល ឿង ▁តា ង វិ ប ុល ភាព សំ ប ូរ រ ុង រឿង ស ▁សេចក្តី បរ ិស ុទ្ធ ស ្វា យ ▁តា ង ភ ក្តី ភាព ▁អំពី ស ត ្វ ▁កណ្ត ៀរ ▁ព្យាយាម ឃ ្ម ុំ ▁ការងារ ឆ្ ក ែ ▁ភក្តី ភាព ឆ្ មា ▁ព ុត ត្ប ុត ជ្រ ូក ▁ល ោ ភ ៈ ត ្ម ាត ▁ទោស ៈ ទ ា ▁ហ ីន ភាព ព ព ែ ▁ចិត្ត សា វា ព ស់ វ ែក ▁ម ោ ហ ៈ ពី ង ព ាង ▁តា ង កា មក ិល េស ព្រ ាប ស ▁សន្តិភាព ម ាន់ ▁សេចក្តី ប្រ យ ័ត ្ន មេ អ ំ ប ៅ ▁តា ង អ ំណ ូត រាជ សី ហ៍ ▁តា ង អ ំ ណា ច លា ▁ភាព ភ្ល ី ភ្ល ើស ្វា ▁ភាព ក្រ ល េ ម ក្រ ល ឺ ម ▁អំពី វ ត្ថ ុក ាក បាទ ក្រ ហ ម ▁ជួយ សង ្រ ្ គ ោះ គ ួរ ស្រ ូវ ▁ភ ោ ជ ផល ក្រ ច ក ស េះ ▁សុភមង្គល ខ្ ស ែប ូ ▁មិត្តភាព ជ ញ្ជ ី ង ▁យុត្តិធម៌ ឈ ើ ឆ្ ក ង ▁ម រណៈ ភាព ច ាប់ ដៃ ▁មិត្តភាព ផ្ កា ក ុល ាប ▁ស្នេហា ភ្លើង ទ ៀន ▁ចំពោះ វិជ្ជា យ ុ ថ ្ក ា ▁អ ំណ ត់ ▁,245
តើសកម្មភាពហាមឃាត់ ដែលអាចបណ្ដាលឲ្យមានឧបសគ្គដល់ការធ្វើចរាចរណ៍មានអ្វីខ្លះ,,សកម្មភាពដែលអាចបណ្ដាលឲ្យមានឧបសគ្គដល់ការធ្វើចរាចរណ៍ ការរៀបចំពិធីផ្សេងៗបំពានលើផ្លូវថ្នល់ជាអាទិ៍ ផ្សារណាត់ ការរាំរែក ការលក់ ទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ និងការជួបជុំមហាជន ការយកផ្លូវថ្នល់ ស្ពានធ្វើជាកន្លែងស្នាក់ នៅផ្ទុយពីច្បាប់នេះ ការដាក់តាំងសម្ភារៈឬផ្លាកសញ្ញាផ្សេងៗធ្វើឲ្យបាំងភ្នែក ឬកាត់បន្ថយការប្រុង ប្រយ័ត្នអ្នកបើកបរ ឬបង្កឧបសគ្គដល់អ្នកថ្មើរជើងធ្វើដំណើរ ការសាងសង់ជញ្ជាំងបាំងលយចេញ ឬសំណង់អ្វីមួយលើគែមផ្លូវថ្នល់ ចិញ្ចើមផ្លូវ ថ្នល់ ការចាក់ដីខ្ពស់ជាងផ្លូវថ្នល់ ដោយមិនមានប្រព័ន្ធបង្ហូរទឹកត្រឹមត្រូវ ការលើកផ្លូវឬការបើកផ្លូវតភ្ជាប់ទៅផ្លូវធំដោយគ្មានច្បាប់អនុញ្ញាតរាល់សកម្មភាពផ្សេងៗទៀតដែលធ្វើឲ្យអន្តរាយដល់ផ្លូវថ្នល់ បង្កឲ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស និងមធ្យោបាយធ្វើដំណើរនៅលើផ្លូវថ្នល់ ,,សកម្មភាពដែលអាចបណ្ដាលឲ្យមានឧបសគ្គដល់ការធ្វើចរាចរណ៍ ការរៀបចំពិធីផ្សេងៗបំពានលើផ្លូវថ្នល់ជាអាទិ៍ ផ្សារណាត់ ការរាំរែក ការលក់ ទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ និងការជួបជុំមហាជន ការយកផ្លូវថ្នល់ ស្ពានធ្វើជាកន្លែងស្នាក់ នៅផ្ទុយពីច្បាប់នេះ ការដាក់តាំងសម្ភារៈឬផ្លាកសញ្ញាផ្សេងៗធ្វើឲ្យបាំងភ្នែក ឬកាត់បន្ថយការប្រុង ប្រយ័ត្នអ្នកបើកបរ ឬបង្កឧបសគ្គដល់អ្នកថ្មើរជើងធ្វើដំណើរ ការសាងសង់ជញ្ជាំងបាំងលយចេញ ឬសំណង់អ្វីមួយលើគែមផ្លូវថ្នល់ ចិញ្ចើមផ្លូវ ថ្នល់ ការចាក់ដីខ្ពស់ជាងផ្លូវថ្នល់ ដោយមិនមានប្រព័ន្ធបង្ហូរទឹកត្រឹមត្រូវ ការលើកផ្លូវឬការបើកផ្លូវតភ្ជាប់ទៅផ្លូវធំដោយគ្មានច្បាប់អនុញ្ញាតរាល់សកម្មភាពផ្សេងៗទៀតដែលធ្វើឲ្យអន្តរាយដល់ផ្លូវថ្នល់ បង្កឲ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស និងមធ្យោបាយធ្វើដំណើរនៅលើផ្លូវថ្នល់ ,ត ើស កម្ម ភាព ហា ម ឃាត ់ Ġ ដ ែល អា ច ប ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ឧ ប ស គ្គ ដល់ ការ ធ ្វ ើ ចរ ា ចរ ណ៍ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,38,ស កម្ម ភាព ដ ែល អា ច ប ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ឧ ប ស គ្គ ដល់ ការ ធ ្វ ើ ចរ ា ចរ ណ៍ Ġ ការ រៀបចំ ពិ ធី ផ្ សេ ង ៗ ប ំព ាន លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ជា អា ទិ ៍ Ġ ផ្ សារ ណា ត់ Ġ ការ រា ំ រ ែក Ġ ការ ល ក់ Ġ ទំ និ ញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង ការ ជ ួ ប ជ ុំ ម ហា ជន Ġ ការ យក ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន ធ ្វ ើ ជា កន្លែង ស្ន ាក់ Ġ នៅ ផ្ ទ ុយ ពី ច្ បា ប់ នេះ Ġ ការ ដា ក់ តាំង សម ្ ភា រៈ ឬ ផ្ល ាក ស ញ្ញា ផ្ សេ ង ៗ ធ ្វ ើ ឲ្យ បា ំ ង ភ ្ន ែក Ġ ឬ កាត់ បន្ថយ ការ ប្រ ុង Ġ ប្រ យ ័ត ្ន អ្នក ប ើក បរ Ġ ឬ បង ្ក ឧ ប ស គ្គ ដល់ អ្នក ថ ្ម ើរ ជើង ធ ្វ ើ ដំណើរ Ġ ការ សា ង សង ់ ជ ញ្ជ ាំង បា ំ ង ល យ ចេញ Ġ ឬ សំ ណ ង់ អ ្វី មួយ លើ គ ែម ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ច ិញ ្ច ើម ផ្ល ូវ Ġ ថ្ន ល់ Ġ ការ ច ាក់ ដ ី ខ្ ព ស់ ជា ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដោយ ម ិន មាន ប្រ ព ័ន ្ ធ បង ្ហ ូរ ទឹក ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ ការ លើក ផ្ល ូវ ឬ ការ ប ើក ផ្ល ូវ ត ភ្ជាប់ ទៅ ផ្ល ូវ ធ ំ ដោយ គ ្ម ាន ច្ បា ប់ អនុ ញ្ញា ត រា ល់ ស កម្ម ភាព ផ្ សេ ង ៗ ទៀត ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ អ ន្ត រា យ ដល់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ បង ្ក ឲ្យ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដល់ ម នុ ស្ស Ġ និង ម ធ ្យ ោ បា យ ធ ្វ ើ ដំណើរ នៅ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ,306,▁តើ ស កម្ម ភាព ហា ម ឃ ាត់ ▁ដែល អា ច ប ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ឧ ប ស គ្គ ដល់ ការ ធ ្វ ើ ច រា ចរ ណ៍ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,37,▁សកម្មភាព ដ ែល អា ច ប ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ឧ ប ស គ្គ ដល់ ការ ធ ្វ ើ ច រា ចរ ណ៍ ▁ការរៀបចំ ពិ ធី ផ្ ស េង ៗ ប ំព ាន លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ជា អា ទ ិ៍ ▁ផ្សារ ណ ាត់ ▁ការរ ាំ រ ែក ▁ការលក់ ▁ទំនិញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង ការ ជ ួ ប ជ ុំ ម ហា ជន ▁ការយក ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ស្ពាន ធ ្វ ើ ជា កន្លែង ស្ន ាក់ ▁នៅ ផ្ ទ ុយ ពី ច ្ប ាប់ នេះ ▁ការដាក់ តាំង ស ម្ភ ារ ៈ ឬ ផ្ល ាក ស ញ្ញា ផ្ ស េង ៗ ធ ្វ ើ ឲ្យ ប ាំង ភ ្ន ែក ▁ឬ កាត់ បន្ថយ ការ ប្រ ុង ▁ប្រយ័ត្ន អ្នក ប ើក បរ ▁ឬ ប ង្ក ឧ ប ស គ្គ ដល់ អ្នក ថ ្ម ើរ ជើង ធ ្វ ើ ដំណើរ ▁ការសាងសង់ ជ ញ្ជ ាំង ប ាំង ល យ ចេញ ▁ឬ ស ំណ ង់ អ ្វី មួយ លើ គ ែម ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ចិញ្ចើមផ្លូវ ▁ថ្នល់ ▁ការចាក់ ដ ី ខ្ ព ស់ ជា ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដោយ ម ិន មាន ប្រ ព ័ ន្ធ ប ង្ហ ូរ ទឹក ត្រ ឹម ត្រូវ ▁ការ លើក ផ្ល ូវ ឬ ការ ប ើក ផ្ល ូវ ត ភ្ជាប់ ទៅ ផ្ល ូវ ធ ំ ដោយ គ ្ មាន ច ្ប ាប់ អនុ ញ្ញា ត រ ាល់ ស កម្ម ភាព ផ្ ស េង ៗ ទៀត ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ អ ន្ត រ ាយ ដល់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁បង្កឲ្យ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដល់ ម នុ ស្ស ▁និង ម ធ ្យ ោ ប ាយ ធ ្វ ើ ដំណើរ នៅ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁,273
តើហេតុបានជាប្រជាជនអ៉ីតាលីភាគច្រើនងាកមកជិះរថយន្ដក្រុងវិញ,,បានជាប្រជាជនអ៉ីតាលីភាគច្រើនងាកមកជិះរថយន្ដក្រុងវិញព្រោះ ប្រជាជនទីក្រុងភាគច្រើនមានរថយន្ដផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការធ្វើដំណើរដែលជាហេតុធ្វើឪ្យមានការរកស្ទះចរាចរណ៍នាំឪ្យមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការទៅបំពេញការងាររថយន្ដច្រើននាឪ្យកខ្វល់បរិស្ថានហើយធ្វើឪ្យទីក្រុងពោរពេញដោយផ្សេងពុលនាំឪ្យចោទជា បញ្ហាដល់សុខភាពរបស់ប្រជាជន,,បានជាប្រជាជនអ៉ីតាលីភាគច្រើនងាកមកជិះរថយន្ដក្រុងវិញព្រោះ ប្រជាជនទីក្រុងភាគច្រើនមានរថយន្ដផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការធ្វើដំណើរដែលជាហេតុធ្វើឪ្យមានការរកស្ទះចរាចរណ៍នាំឪ្យមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការទៅបំពេញការងាររថយន្ដច្រើននាឪ្យកខ្វល់បរិស្ថានហើយធ្វើឪ្យទីក្រុងពោរពេញដោយផ្សេងពុលនាំឪ្យចោទជា បញ្ហាដល់សុខភាពរបស់ប្រជាជន,ត ើ ហេតុ បាន ជា ប្រ ជា ជន អ ៉ី តា លី ភាគ ច្ រ ើន ង ាក មក ជ ិះ រ ថ យ ន្ ដ ក្រុង វិញ Ġ,28,បាន ជា ប្រ ជា ជន អ ៉ី តា លី ភាគ ច្ រ ើន ង ាក មក ជ ិះ រ ថ យ ន្ ដ ក្រុង វិញ ព្រ ោះ Ġ ប្រ ជា ជន ទី ក្រុង ភាគ ច្ រ ើន មាន រ ថ យ ន្ ដ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ដំណើរ ដ ែល ជា ហេតុ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ការ រក ស្ទ ះ ចរ ា ចរ ណ៍ នាំ ឪ ្យ មាន ការ យ ឺត យ៉ា វ ក្នុង ការ ទៅ ប ំព េញ ការងារ រ ថ យ ន្ ដ ច្ រ ើន នា ឪ ្យ ក ខ្វ ល់ បរ ិស ្ថ ាន ហើយ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ទី ក្រុង ព ោរ ព េញ ដោយ ផ្ សេ ង ពុ ល នាំ ឪ ្យ ច ោទ ជា Ġ ប ញ ្ហ ា ដល់ សុខ ភាព រ ប ស់ ប្រ ជា ជន,141,▁តើ ហេតុ បាន ជា ប្រ ជា ជន អ ៉ី តា លី ភាគ ច ្រ ើន ង ាក មក ជ ិះ រ ថ យ ន្ ដ ក្រុង វិញ ▁,27,▁បានជា ប្រ ជា ជន អ ៉ី តា លី ភាគ ច ្រ ើន ង ាក មក ជ ិះ រ ថ យ ន្ ដ ក្រុង វិញ ព្រ ោះ ▁ប្រជាជន ទី ក្រុង ភាគ ច ្រ ើន មាន រ ថ យ ន្ ដ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ដំណើរ ដ ែល ជា ហេតុ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ការ រក ស្ទ ះ ច រា ចរ ណ៍ នាំ ឪ ្យ មាន ការ យ ឺត យ៉ា វ ក្នុង ការ ទៅ ប ំព េញ ការងារ រ ថ យ ន្ ដ ច ្រ ើន នា ឪ ្យ ក ខ្វ ល់ ប រិ ស្ថាន ហើយ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ទី ក្រុង ព ោរ ព េញ ដោយ ផ្ ស េង ព ុល នាំ ឪ ្យ ច ោទ ជា ▁បញ្ហា ដល់ សុខ ភាព រ ប ស់ ប្រ ជា ជន,134
តើស្តេចខ្មែរអង្គណា កាន់ព្រះពុទ្ធសាសនា និកាយហីនយានដំបូងគេ​,,គឺព្រះបាទស្រីស្រីន្រ្ទវម៌្ម ទ្រង់កាន់កាប់ព្រះពុទ្ធសាសនានិកាយហីនយាន ប្រើភាសាបាលីដំបូងគេនៅកម្ពុជា,,គឺព្រះបាទស្រីស្រីន្រ្ទវម៌្ម ទ្រង់កាន់កាប់ព្រះពុទ្ធសាសនានិកាយហីនយាន ប្រើភាសាបាលីដំបូងគេនៅកម្ពុជា,ត ើស ្ត េច ខ្ ម ែរ អង្គ ណា Ġ កាន់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ និ កាយ ហ ីន យា ន ដំ បូ ង គ េ âĢĭ Ġ,28,គ ឺ ព្រ ះ បាទ ស្រី ស្រី ន្ រ ្ ទ វ ម ៌្ ម Ġ ទ្រ ង់ កាន់ កា ប់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា និ កាយ ហ ីន យា ន Ġ ប្រ ើ ភា សា បាល ី ដំ បូ ង គ េន ៅ ក ម្ព ុ ជា,49,▁តើ ស្ត េច ខ្ ម ែរ អង្គ ណា ▁កាន់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁និ កាយ ហ ីន យ ាន ដំ បូ ង គ េ ▁,27,▁គឺ ព្រ ះ បាទ ស្រី ស្រី ន ្រ ្ ទ វ ម ៌្ ម ▁ទ្រង់ កាន់ ក ាប់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា និ កាយ ហ ីន យ ាន ▁ប្រើ ភា សា បាល ី ដំ បូ ង គ េន ៅ ក ម្ព ុ ជា,46
តើអ្នកណារំដោះប្រទេសបារាំងចេញពីហ្វាស៊ីសអាឡឺម៉ង់,,អ្នករំដោះប្រទេសបារាំងចេញព៉ហ្វាស៊ីសអាឡឺម៉ង គឺឧត្តមសេនីយ៍ដឺហ្គោល,,អ្នករំដោះប្រទេសបារាំងចេញព៉ហ្វាស៊ីសអាឡឺម៉ង គឺឧត្តមសេនីយ៍ដឺហ្គោល,ត ើ អ្នក ណា រំ ដ ោះ ប្រ ទេស បា រា ំ ង ចេញ ពី ហ្វ ាស ៊ី ស អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ,23,អ្នក រំ ដ ោះ ប្រ ទេស បា រា ំ ង ចេញ ព ៉ ហ្វ ាស ៊ី ស អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ គ ឺ ឧ ត្ត ម សេ នី យ ៍ ដ ឺ ហ្គោ ល,35,▁តើ អ្នក ណា រំ ដ ោះ ប្រ ទេស ប ារ ាំង ចេញ ពី ហ្វ ា ស៊ី ស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁,21,▁អ្នក រំ ដ ោះ ប្រ ទេស ប ារ ាំង ចេញ ព ៉ ហ្វ ា ស៊ី ស អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁គឺ ឧ ត្ត ម ស េន ីយ៍ ដ ឺ ហ្គោ ល,32
បណ្ដាប្រទេសអាស៊ានទាំងអស់ តើប្រទេសណាខ្លះដែលមានទន្លេមេគង្គហូរកាត់,,បណ្ដាអាស៊ានដែលមានទន្លេមេគង្គហូរកាត់គឺប្រទេសកម្ពុជា វៀតណាម ឡាវ ថៃ និងភូមា,,បណ្ដាអាស៊ានដែលមានទន្លេមេគង្គហូរកាត់គឺប្រទេសកម្ពុជា វៀតណាម ឡាវ ថៃ និងភូមា,ប ណ ្ ដា ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ទ ាំង អ ស់ Ġ ត ើប ្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ ហ ូរ កាត់ Ġ,34,ប ណ ្ ដា អា ស៊ ាន ដ ែល មាន ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ ហ ូរ កាត់ គ ឺ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ វ ៀត ណា ម Ġ ឡា វ Ġ ថ ៃ Ġ និង ភ ូម ា,40,▁ប ណ ្ ដា ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ទ ាំង អ ស់ ▁តើ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ហ ូរ កាត់ ▁,33,▁ប ណ ្ ដា អា ស៊ ាន ដ ែល មាន ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ហ ូរ កាត់ គ ឺ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁វៀតណាម ▁ឡាវ ▁ថៃ ▁និង ភ ូ មា,35
ដើម្បីកាត់បន្ថយអតិផរណាពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៨៤តើរដ្ឋាភិបាលលោកស្រីម៉ាការេតថាត់ឆឺ បានធ្វើសកម្មភាពអ្វីខ្លះ,,ដើម្បីកាត់បន្ថយអតិផរណាពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៨៤ រដ្ឋាភិបាលលោកស្រីបានអនុវត្តដូចជា កាត់បន្ថយពីការចំណាយលើមុខងារសាធារណៈដូចជា​ ក្រសួងអប់រំ បន្ថយ ៦ ក្រសួងបរិស្ថាន បន្ថយ ៩ ក្រសួងអភិវឌ្ឍន៍ បន្ថយ ៤៥ ប៉ុន្តែបន្ថែម ៣០ លើកម្លាំងសណ្តាប់ធ្នាប់ និង២០សម្រាប់សេវាសុខភាព,,ដើម្បីកាត់បន្ថយអតិផរណាពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៨៤ រដ្ឋាភិបាលលោកស្រីបានអនុវត្តដូចជា កាត់បន្ថយពីការចំណាយលើមុខងារសាធារណៈដូចជា​ ក្រសួងអប់រំ បន្ថយ ៦ ក្រសួងបរិស្ថាន បន្ថយ ៩ ក្រសួងអភិវឌ្ឍន៍ បន្ថយ ៤៥ ប៉ុន្តែបន្ថែម ៣០ លើកម្លាំងសណ្តាប់ធ្នាប់ និង២០សម្រាប់សេវាសុខភាព,ដើម ្ប ី កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រណ ា ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៨ ៤ ត ើរ ដ្ឋា ភិ បាល លោក ស្រី ម៉ា ការ េត ថា ត់ ឆ ឺ Ġ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,44,ដើម ្ប ី កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រណ ា ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៨ ៤ Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល លោក ស្រី បាន អនុ វត្ត ដូច ជា Ġ កាត់ បន្ថយ ពី ការ ចំ ណា យ លើ មុខ ងារ សា ធា រណៈ ដូច ជា âĢĭ Ġ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ Ġ បន្ថយ Ġ ៦ Ġ ក្រ ស ួង បរ ិស ្ថ ាន Ġ បន្ថយ Ġ ៩ Ġ ក្រ ស ួង អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ បន្ថយ Ġ ៤ ៥ Ġ ប៉ ុន ្ត ែប ន្ ថ ែម Ġ ៣០ Ġ លើក ម្ល ាំង ស ណ្ត ាប់ ធ ្នា ប់ Ġ និង ២០ សម ្រា ប់ សេ វា សុខ ភាព,96,▁ដើម្បី កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រ ណា ពី ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁ដល់ ▁១៩ ៨ ៤ ត ើរ ដ្ឋា ភិ បាល លោក ស្រី ម៉ា ការ េត ថ ាត់ ឆ ឺ ▁បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,40,▁ដើម្បី កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រ ណា ពី ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁ដល់ ▁១៩ ៨ ៤ ▁រដ្ឋាភិបាល លោក ស្រី បាន អនុ វត្ត ដូច ជា ▁កាត់បន្ថយ ពី ការ ច ំណ ាយ លើ មុខ ងារ សា ធា រណៈ ដូច ជា ▁ក្រសួង អ ប់ រំ ▁បន្ថយ ▁៦ ▁ក្រសួង ប រិ ស្ថាន ▁បន្ថយ ▁៩ ▁ក្រសួង អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁បន្ថយ ▁៤៥ ▁ប៉ុន្តែ ប ន ្ថ ែម ▁៣០ ▁លើក ម្ល ាំង ស ណ្ត ាប់ ធ ្ន ាប់ ▁និង ២០ ស ម្រ ាប់ សេ វា សុខ ភាព,78
តើការកសាងជញ្ជំាងក្រុងប៊ែកឡាំងបញ្ជាក់ថាដូចម្ដេច,,ការកសាងជញ្ជាំងក្រុងប៊ែកឡាំងបញ្ជាក់ថាទ្វីបអឺរ៉ុបមានប្លុកពីរគឺខាងកើតនិងខាងលិចជាពិសេសវាគឺជានិមិត្តរូបនៃសង្រ្គាមត្រជាក់ដែលជម្រុញឪ្យពិភពលោកស្ថិតនៅលើផ្លូវសង្រ្គាម,,ការកសាងជញ្ជាំងក្រុងប៊ែកឡាំងបញ្ជាក់ថាទ្វីបអឺរ៉ុបមានប្លុកពីរគឺខាងកើតនិងខាងលិចជាពិសេសវាគឺជានិមិត្តរូបនៃសង្រ្គាមត្រជាក់ដែលជម្រុញឪ្យពិភពលោកស្ថិតនៅលើផ្លូវសង្រ្គាម,ត ើក ារ ក សា ង ជ ញ្ជ ំ ាង ក្រុង ប៊ ែក ឡា ំ ង បញ្ជា ក់ ថា ដូច ម្ ដ េច Ġ,23,ការ ក សា ង ជ ញ្ជ ាំង ក្រុង ប៊ ែក ឡា ំ ង បញ្ជា ក់ ថា ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប មាន ប្ ល ុក ពី រ គ ឺ ខា ង កើត និង ខា ង ល ិច ជា ពិ សេ ស វា គ ឺ ជា និ ម ិត្ត រូប នៃ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជា ក់ ដ ែល ជ ម្រ ុញ ឪ ្យ ពិ ភព លោក ស្ ថ ិត នៅ លើ ផ្ល ូវ សង ្រ ្ គ ាម,82,▁តើ ការ ក សា ង ជ ញ្ជ ំ ាង ក្រុង ប៊ ែក ឡ ាំង បញ្ជា ក់ ថា ដូច ម្ ដ េច ▁,21,▁ការកសាង ជ ញ្ជ ាំង ក្រុង ប៊ ែក ឡ ាំង បញ្ជា ក់ ថា ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប មាន ប ្ល ុក ពី រ គ ឺ ខា ង កើត និង ខា ង ល ិច ជា ពិ ស េស វា គ ឺ ជា និ ម ិត្ត រូប នៃ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជ ាក់ ដ ែល ជ ម្រ ុញ ឪ ្យ ពិ ភព លោក ស ្ថ ិត នៅ លើ ផ្ល ូវ សង ្រ ្ គ ាម,78
​តើគោរមងារសម្តេចក្នុងជួររាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាមានប៉ុន្មានរូប  នរណាខ្លះ,,គោរមងារសម្តេចក្នុងជួររាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជារួមមានសម្តេចអគ្គមហាធម្មពោធិសាល ជា ស៊ីមសម្តេចអគ្គមហា​ពញាចក្រី ហេង សំរិនសម្តេចអគ្គមហាសេនាបតីតេជោ ហ៊ុន សែនសម្តេចចៅហ៊្វាវំាងវរវៀងជ័យអធិបតីស្រីង្គា គង់ សំអុលសម្តេចវិបុលសេនាភក្តី សាយ ឈុំសម្តេចក្រឡា​ហោម ស ខេងសម្តេចវិបុលបញ្ញា សុខ អានសម្តេចពិជ័យសេនា​ ទៀ បាញ់សម្តេចកិត្តិព្រឹទ្ធបណ្ឌិត ប៊ុន រ៉ានី ហ៊ុនសែន ,,គោរមងារសម្តេចក្នុងជួររាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជារួមមានសម្តេចអគ្គមហាធម្មពោធិសាល ជា ស៊ីមសម្តេចអគ្គមហា​ពញាចក្រី ហេង សំរិនសម្តេចអគ្គមហាសេនាបតីតេជោ ហ៊ុន សែនសម្តេចចៅហ៊្វាវំាងវរវៀងជ័យអធិបតីស្រីង្គា គង់ សំអុលសម្តេចវិបុលសេនាភក្តី សាយ ឈុំសម្តេចក្រឡា​ហោម ស ខេងសម្តេចវិបុលបញ្ញា សុខ អានសម្តេចពិជ័យសេនា​ ទៀ បាញ់សម្តេចកិត្តិព្រឹទ្ធបណ្ឌិត ប៊ុន រ៉ានី ហ៊ុនសែន ,âĢĭ ត ើ គោ រ ម ងារ សម ្ត េច ក្នុង ជ ួរ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា មាន ប៉ ុន ្ម ាន រូប ĠĠ ន រណ ា ខ្ ល ះ Ġ,33,គោ រ ម ងារ សម ្ត េច ក្នុង ជ ួរ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា រួម មាន សម ្ត េច អ គ្គ ម ហា ធម្ម ព ោ ធិ សា ល Ġ ជា Ġ ស៊ី ម សម ្ត េច អ គ្គ ម ហា âĢĭ ព ញ ា ច ក្រ ី Ġ ហ េង Ġ សំ រិ ន សម ្ត េច អ គ្គ ម ហា សេ នា បតី ត េ ជ ោ Ġ ហ៊ ុន Ġ សែន សម ្ត េច ច ៅ ហ៊ ្វា វ ំ ាង វរ វ ៀង ជ ័យ អ ធិ បតី ស្រី ង្គ ា Ġ គ ង់ Ġ សំ អ ុល សម ្ត េច វិ ប ុល សេ នា ភ ក្តី Ġ សាយ Ġ ឈ ុំ សម ្ត េច ក្រ ឡា âĢĭ ហ ោម Ġ ស Ġ ខ េង សម ្ត េច វិ ប ុល ប ញ្ញា Ġ សុខ Ġ អាន សម ្ត េច ពិ ជ ័យ សេ នា âĢĭ Ġ ទ ៀ Ġ បា ញ ់ សម ្ត េច ក ិត្ត ិ ព្រ ឹ ទ្ធ បណ្ឌិត Ġ ប៊ ុន Ġ រ៉ា នី Ġ ហ៊ ុន សែន Ġ,161,▁តើ គ ោរ ម ងារ សម ្ត េច ក្នុង ជ ួរ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា មាន ប៉ ុន ្ មាន រូប ▁នរណា ខ្ ល ះ ▁,30,▁គោ រ ម ងារ សម ្ត េច ក្នុង ជ ួរ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា រួម មាន សម ្ត េច អ គ្គ ម ហា ធម្ម ព ោ ធិ ស ាល ▁ជា ▁ស៊ីម សម ្ត េច អ គ្គ ម ហា ▁ពញា ច ក្រ ី ▁ហេង ▁សំរិន សម ្ត េច អ គ្គ ម ហា សេ នា បតី ត េ ជ ោ ▁ហ៊ុន ▁សែន សម ្ត េច ច ៅ ហ៊ ្វា វ ំ ាង វរ វ ៀង ជ ័យ អ ធិ បតី ស្រី ង្គ ា ▁គង់ ▁សំ អ ុល សម ្ត េច វិ ប ុល សេ នា ភ ក្តី ▁សាយ ▁ឈ ុំ សម ្ត េច ក្រ ឡា ▁ហោ ម ▁ស ▁ខេង សម ្ត េច វិ ប ុល ប ញ្ញា ▁សុខ ▁អាន សម ្ត េច ពិ ជ ័យ សេ នា ▁ទៀ ▁បាញ់ សម ្ត េច ក ិ ត្តិ ព្រ ឹ ទ្ធ បណ្ឌិត ▁ប៊ុន ▁រ៉ានី ▁ហ៊ុន សែន ▁,146
តើទំហំនៃកម្រិតវិមជ្ឈការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់ មានអ្វីខ្លះ  តតើវិជ្ឈការឃុំ សង្កាត់មានអំណាចលើវិស័យអ្វីខ្លះ,,ទំហំនៃកម្រិតវិជ្ឈការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់មានការអនុម័តលើគម្រោងផែនការការអនុម័តលើថវិកាឃុំ សង្កាត់​ការកំណត់តម្លៃសារពើពន្ធមូលដ្ឋានការអនុម័តបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងនិងដីកាកិច្ចការផ្សេងៗទៀតដែលកំណត់ដោយ រដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងមហាផ្ទៃ ,,ទំហំនៃកម្រិតវិជ្ឈការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់មានការអនុម័តលើគម្រោងផែនការការអនុម័តលើថវិកាឃុំ សង្កាត់​ការកំណត់តម្លៃសារពើពន្ធមូលដ្ឋានការអនុម័តបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងនិងដីកាកិច្ចការផ្សេងៗទៀតដែលកំណត់ដោយ រដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងមហាផ្ទៃ ,ត ើ ទំ ហ ំ នៃ ក ម្រ ិត វិ ម ជ ្ឈ ការ រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ Ġ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ ត ត ើ វិ ជ ្ឈ ការ ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ មាន អ ំណ ា ច លើ វិ ស ័យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,58,ទំ ហ ំ នៃ ក ម្រ ិត វិ ជ ្ឈ ការ រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ មាន ការ អនុ ម ័ត លើ គម ្រ ោង ផ ែន ការ ការ អនុ ម ័ត លើ ថ វិ កា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ âĢĭ ការ កំ ណ ត់ ត ម្ល ៃ សារ ព ើ ពន្ធ ម ូល ដ្ឋាន ការ អនុ ម ័ត បទ បញ្ជា ផ្ ទ ៃ ក្នុង និង ដ ី កា កិច្ច ការ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត ដ ែល កំ ណ ត់ ដោយ Ġ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ Ġ,103,▁តើ ទំ ហ ំ នៃ ក ម្រ ិត វិ ម ជ ្ឈ ការ រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ▁មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ត ត ើ វិ ជ ្ឈ ការ ឃ ុំ ▁សង្កាត់ មាន អ ំ ណា ច លើ វិ ស ័យ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,53,▁ទំហំ នៃ ក ម្រ ិត វិ ជ ្ឈ ការ រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ មាន ការ អនុ ម ័ត លើ គ ម្រ ោង ផ ែន ការ ការ អនុ ម ័ត លើ ថ វ ិកា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ▁ការកំណត់ ត ម្ល ៃ សារ ព ើ ពន្ធ ម ូល ដ្ឋាន ការ អនុ ម ័ត បទ បញ្ជា ផ្ ទ ៃ ក្នុង និង ដ ី កា កិច្ច ការ ផ្ ស េង ៗ ទៀត ដ ែល ក ំណ ត់ ដោយ ▁រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ▁,94
តើបញ្ហាអ្វីទៅដែលគេចាត់ទុកជាបញ្ហារួមលើសកលលោកចូររាប់បញ្ហារួមនេះឲ្យបានយ៉ាងតិច៥,,បញ្ហាទាំងនោះមានដូចជាៈបញ្ហាបរិស្ថានបញ្ហាកំណើនប្រជាជនបញ្ហាជនអន្តោប្រវេសន៍បញ្ហាសន្តិសុខស្បៀងបញ្ហាភេរវកម្ម​អ​ន្តរជាតិ,,បញ្ហាទាំងនោះមានដូចជាៈបញ្ហាបរិស្ថានបញ្ហាកំណើនប្រជាជនបញ្ហាជនអន្តោប្រវេសន៍បញ្ហាសន្តិសុខស្បៀងបញ្ហាភេរវកម្ម​អ​ន្តរជាតិ,ត ើប ញ ្ហ ា អ ្វី ទៅ ដ ែល គ េច ាត់ ទុក ជា ប ញ ្ហ ារ ួ ម លើ ស ក ល លោក ច ូរ រា ប់ ប ញ ្ហ ារ ួ ម នេះ ឲ្យ បាន យ៉ាង តិ ច ៥ Ġ,43,ប ញ ្ហ ា ទ ាំង ន ោះ មាន ដូច ជា ៈ ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន ប ញ ្ហ ាក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ប ញ ្ហ ា ជន អ ន្ត ោ ប្រ វេ ស ន៍ ប ញ ្ហ ាស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង ប ញ ្ហ ា ភ េរ វ កម្ម âĢĭ អ âĢĭ ន្ត រ ជាតិ,62,▁តើ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ទៅ ដ ែល គ េច ាត់ ទុក ជា ប ញ ្ហ ា រួម លើ ស ក ល លោក ច ូរ រ ាប់ ប ញ ្ហ ា រួម នេះ ឲ្យ បាន យ៉ាង ត ិច ៥ ▁,41,▁បញ្ហា ទ ាំង ន ោះ មាន ដូច ជា ៈ ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន ប ញ ្ហ ាក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ប ញ ្ហ ា ជន អ ន្ត ោ ប្រ វ េស ន៍ ប ញ ្ហ ាស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង ប ញ ្ហ ា ភ េរ វ កម្ម ▁អ ▁ ន្ត រ ជាតិ,58
ហេតុអ្វីមានរដូវប្លែកៗលើផែនដី,,ផែនដីវិលជុំវិលខ្លួនឯងផង និងវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យផង តាមរបត់គន្លង រាងអេលីប  ដំណើរមួយជុំ រឺរង្វិលជុំ ព្រះអាទិត្យមានរយៈពេល ៣៦៥ថ្ងៃ និង៦ម៉ោង ដែលហៅថាឆ្នាំត្រូពិច រឺឆ្នាំសុរិយគតិ  ដោយសារអ័ក្សទ្រេតរបស់ផែនដី និងរង្វាលជុំនេះធ្វើអោយផែនដីទទួលពន្លឺព្រះអាទិត្យមិនស្មើគ្នាទេ ផលចេញពីរង្វាលជុំវិញព្រះអាទិត្យគឺលើលែងពេលសមរាត្រី ចំនួន២ ថ្ងៃនៅតំបន់អេក្វាទ័រចេញ ក្រៅពីនេះ រយៈពេលថ្ងៃ និងពេលយបមិនស្មើគ្នាទេ  ពីថ្ងៃទី២១ មីនា ទៅ ដល់ថ្ងៃ២៣ កញ្ញារយៈពេលថ្ងៃវែងជាង រយៈពេលយប់នៅអឌ្ឍគោលខាងជើង  តែពីថ្ងៃ២៣ កញ្ញា ទៅ ដល់ថ្ងៃ២១ មីនាដំណើរខាងលើនេះមានលក្ខណផ្ទុយគ្នាវិញនៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង  ថ្ងៃ ២១ មីនាជាសមរាត្រី វាផ្តើមអោយមាននិទាយរដូវ នៅអឌ្ឍគោលខាងជើង និង សរទរដូវ នៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង នៅអំឡុងពេលនេះរយៈពេលថ្ងៃវែងជាងពេលយប់រហូតដល់ថ្ងៃ២២ មិថុនា ស៊ុលស្ទីសររដូវក្តៅ វស្សានរដូវ នៅពេលនោះពេលថ្ងៃខ្លីជាងពេលយប់  រយៈពេល៩៣ ថ្ងៃរដូវក្តៅ មាននៅអឌ្ឍគោលខាងជើង និងសិសិរដូវមាននៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង រហូតដល់ថ្ងៃ២៣ កញ្ញា កើតមានសមរាត្រីលើកទី២ និងនិទាយរដូវមាននៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង  ចាប់ពីថ្ងៃ ២២ ធ្នូ សមរាត្រីលើកទី២ ពេលថ្ងៃមានរយៈពេលវែង សិសិររដូវ មាននៅអឌ្ឍគោលជើង វស្សានរដូវនៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូងពេលយប់មានរយៈពេលខ្ចីរហូតដល់ថ្ងៃ២១ មីនាដែលជាសមរាត្រីថ្មី,,ផែនដីវិលជុំវិលខ្លួនឯងផង និងវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យផង តាមរបត់គន្លង រាងអេលីប  ដំណើរមួយជុំ រឺរង្វិលជុំ ព្រះអាទិត្យមានរយៈពេល ៣៦៥ថ្ងៃ និង៦ម៉ោង ដែលហៅថាឆ្នាំត្រូពិច រឺឆ្នាំសុរិយគតិ  ដោយសារអ័ក្សទ្រេតរបស់ផែនដី និងរង្វាលជុំនេះធ្វើអោយផែនដីទទួលពន្លឺព្រះអាទិត្យមិនស្មើគ្នាទេ ផលចេញពីរង្វាលជុំវិញព្រះអាទិត្យគឺលើលែងពេលសមរាត្រី ចំនួន២ ថ្ងៃនៅតំបន់អេក្វាទ័រចេញ ក្រៅពីនេះ រយៈពេលថ្ងៃ និងពេលយបមិនស្មើគ្នាទេ  ពីថ្ងៃទី២១ មីនា ទៅ ដល់ថ្ងៃ២៣ កញ្ញារយៈពេលថ្ងៃវែងជាង រយៈពេលយប់នៅអឌ្ឍគោលខាងជើង  តែពីថ្ងៃ២៣ កញ្ញា ទៅ ដល់ថ្ងៃ២១ មីនាដំណើរខាងលើនេះមានលក្ខណផ្ទុយគ្នាវិញនៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង  ថ្ងៃ ២១ មីនាជាសមរាត្រី វាផ្តើមអោយមាននិទាយរដូវ នៅអឌ្ឍគោលខាងជើង និង សរទរដូវ នៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង នៅអំឡុងពេលនេះរយៈពេលថ្ងៃវែងជាងពេលយប់រហូតដល់ថ្ងៃ២២ មិថុនា ស៊ុលស្ទីសររដូវក្តៅ វស្សានរដូវ នៅពេលនោះពេលថ្ងៃខ្លីជាងពេលយប់  រយៈពេល៩៣ ថ្ងៃរដូវក្តៅ មាននៅអឌ្ឍគោលខាងជើង និងសិសិរដូវមាននៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង រហូតដល់ថ្ងៃ២៣ កញ្ញា កើតមានសមរាត្រីលើកទី២ និងនិទាយរដូវមាននៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង  ចាប់ពីថ្ងៃ ២២ ធ្នូ សមរាត្រីលើកទី២ ពេលថ្ងៃមានរយៈពេលវែង សិសិររដូវ មាននៅអឌ្ឍគោលជើង វស្សានរដូវនៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូងពេលយប់មានរយៈពេលខ្ចីរហូតដល់ថ្ងៃ២១ មីនាដែលជាសមរាត្រីថ្មី,ហេតុ អ ្វី មាន រ ដ ូវ ប្លែក ៗ លើ ផ ែន ដ ី Ġ,14,ផ ែន ដ ី វិ ល ជ ុំ វិ ល ខ្លួន ឯ ង ផ ង Ġ និង វិ ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ផ ង Ġ តា ម រ ប ត់ គ ន្ លង Ġ រា ង អ េ លី ប ĠĠ ដំណើរ មួយ ជ ុំ Ġ រ ឺ រ ង ្វ ិល ជ ុំ Ġ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ មាន រយ ៈ ពេល Ġ ៣ ៦ ៥ ថ ្ង ៃ Ġ និង ៦ ម៉ ោង Ġ ដ ែល ហ ៅ ថា ឆ្នាំ ត្រ ូ ពិ ច Ġ រ ឺ ឆ្នាំ សុ រិយ គ តិ ĠĠ ដោយ សារ អ ័ ក្ស ទ្រ េត រ ប ស់ ផ ែន ដ ី Ġ និង រ ង ្វា ល ជ ុំ នេះ ធ ្វ ើ អោយ ផ ែន ដ ី ទទួល ព ន្ ល ឺ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ម ិន ស្ម ើ គ្នា ទេ Ġ ផល ចេញ ពី រ ង ្វា ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ គ ឺ លើ លែង ពេល សម រា ត្រ ី Ġ ចំ ន ួន ២ Ġ ថ ្ង ៃ នៅ ត ំ ប ន់ អ េក ្វា ទ័រ ចេញ Ġ ក្រ ៅ ពី នេះ Ġ រយ ៈ ពេល ថ ្ង ៃ Ġ និង ពេល យ ប ម ិន ស្ម ើ គ្នា ទេ ĠĠ ពី ថ ្ង ៃ ទី ២ ១ Ġ មី នា Ġ ទៅ Ġ ដល់ ថ ្ង ៃ ២ ៣ Ġ ក ញ្ញា រយ ៈ ពេល ថ ្ង ៃ វ ែង ជា ង Ġ រយ ៈ ពេល យប់ នៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ខា ង ជើង ĠĠ តែ ពី ថ ្ង ៃ ២ ៣ Ġ ក ញ្ញា Ġ ទៅ Ġ ដល់ ថ ្ង ៃ ២ ១ Ġ មី នា ដំណើរ ខា ង លើ នេះ មាន ល ក្ខ ណ ផ្ ទ ុយ គ្នា វិញ នៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ខា ង ត្ប ូង ĠĠ ថ ្ង ៃ Ġ ២ ១ Ġ មី នា ជា សម រា ត្រ ី Ġ វា ផ្ ត ើម អោយ មាន និ ទ ាយ រ ដ ូវ Ġ នៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ខា ង ជើង Ġ និង Ġ ស រ ទ រ ដ ូវ Ġ នៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ខា ង ត្ប ូង Ġ នៅ អ ំ ឡ ុង ពេល នេះ រយ ៈ ពេល ថ ្ង ៃ វ ែង ជា ង ពេល យប់ រ ហ ូត ដល់ ថ ្ង ៃ ២ ២ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ស៊ ុល ស្ទ ី ស រ រ ដ ូវ ក្ត ៅ Ġ វ ស្សា ន រ ដ ូវ Ġ នៅ ពេល ន ោះ ពេល ថ ្ង ៃ ខ្ លី ជា ង ពេល យប់ ĠĠ រយ ៈ ពេល ៩ ៣ Ġ ថ ្ង ៃ រ ដ ូវ ក្ត ៅ Ġ មាន នៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ខា ង ជើង Ġ និង សិ សិ រ ដ ូវ មាន នៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ខា ង ត្ប ូង Ġ រ ហ ូត ដល់ ថ ្ង ៃ ២ ៣ Ġ ក ញ្ញា Ġ កើត មាន សម រា ត្រ ី លើក ទី ២ Ġ និង និ ទ ាយ រ ដ ូវ មាន នៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ខា ង ត្ប ូង ĠĠ ច ាប់ ពី ថ ្ង ៃ Ġ ២ ២ Ġ ធ្នូ Ġ សម រា ត្រ ី លើក ទី ២ Ġ ពេល ថ ្ង ៃ មាន រយ ៈ ពេល វ ែង Ġ សិ សិ រ រ ដ ូវ Ġ មាន នៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ជើង Ġ វ ស្សា ន រ ដ ូវ នៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ខា ង ត្ប ូង ពេល យប់ មាន រយ ៈ ពេល ខ្ ច ី រ ហ ូត ដល់ ថ ្ង ៃ ២ ១ Ġ មី នា ដ ែល ជា សម រា ត្រ ី ថ ្ម ី,562,▁ហេតុ អ ្វី មាន រ ដ ូវ ប្លែក ៗ លើ ផ ែន ដ ី ▁,14,▁ផែនដី វិ ល ជ ុំ វិ ល ខ្លួន ឯ ង ផ ង ▁និង វិ ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ផ ង ▁តាម រ ប ត់ គ ន្ លង ▁រាង អ េ លី ប ▁ដំណើរ មួយ ជ ុំ ▁រឺ រ ង ្វ ិល ជ ុំ ▁ព្រះអាទិត្យ មាន រយ ៈ ពេល ▁៣៦ ៥ ថ ្ង ៃ ▁និង ៦ ម៉ ោង ▁ដែល ហ ៅ ថា ឆ្នាំ ត្រ ូ ព ិច ▁រឺ ឆ្នាំ សុ រិយ គ តិ ▁ដោយសារ អ ័ ក្ស ទ្រ េត រ ប ស់ ផ ែន ដ ី ▁និង រ ង ្វា ល ជ ុំ នេះ ធ ្វ ើ អោយ ផ ែន ដ ី ទទួល ព ន ្ល ឺ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ម ិន ស្ម ើ គ្នា ទេ ▁ផល ចេញ ពី រ ង ្វា ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ គ ឺ លើ លែង ពេល សម រា ត្រ ី ▁ចំនួន ២ ▁ថ្ងៃ នៅ ត ំ ប ន់ អ េក ្វា ទ័រ ចេញ ▁ក្រៅពី នេះ ▁រយៈពេល ថ ្ង ៃ ▁និង ពេល យ ប ម ិន ស្ម ើ គ្នា ទេ ▁ពី ថ ្ង ៃ ទី ២ ១ ▁មីនា ▁ទៅ ▁ដល់ ថ ្ង ៃ ២ ៣ ▁កញ្ញា រយ ៈ ពេល ថ ្ង ៃ វ ែង ជា ង ▁រយៈពេល យប់ នៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ខា ង ជើង ▁តែ ពី ថ ្ង ៃ ២ ៣ ▁កញ្ញា ▁ទៅ ▁ដល់ ថ ្ង ៃ ២ ១ ▁មីនា ដំណើរ ខា ង លើ នេះ មាន ល ក្ខ ណ ផ្ ទ ុយ គ្នា វិញ នៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ខា ង ត្ប ូង ▁ថ្ងៃ ▁២១ ▁មីនា ជា សម រា ត្រ ី ▁វា ផ្ ត ើម អោយ មាន និ ទ ាយ រ ដ ូវ ▁នៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ខា ង ជើង ▁និង ▁ស រ ទ រ ដ ូវ ▁នៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ខា ង ត្ប ូង ▁នៅ អ ំ ឡ ុង ពេល នេះ រយ ៈ ពេល ថ ្ង ៃ វ ែង ជា ង ពេល យប់ រ ហ ូត ដល់ ថ ្ង ៃ ២ ២ ▁មិថុនា ▁ស៊ ុល ស្ទ ី ស រ រ ដ ូវ ក្ត ៅ ▁វស្សា ន រ ដ ូវ ▁នៅពេល ន ោះ ពេល ថ ្ង ៃ ខ្ លី ជា ង ពេល យប់ ▁រយៈពេល ៩ ៣ ▁ថ្ងៃ រ ដ ូវ ក្ត ៅ ▁មាន នៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ខា ង ជើង ▁និង សិ សិ រ ដ ូវ មាន នៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ខា ង ត្ប ូង ▁រហូតដល់ ថ ្ង ៃ ២ ៣ ▁កញ្ញា ▁កើតមាន សម រា ត្រ ី លើក ទី ២ ▁និង និ ទ ាយ រ ដ ូវ មាន នៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ខា ង ត្ប ូង ▁ចាប់ពី ថ ្ង ៃ ▁២២ ▁ធ្នូ ▁សម រា ត្រ ី លើក ទី ២ ▁ពេល ថ ្ង ៃ មាន រយ ៈ ពេល វ ែង ▁សិ សិ រ រ ដ ូវ ▁មាន នៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ជើង ▁វស្សា ន រ ដ ូវ នៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ខា ង ត្ប ូង ពេល យប់ មាន រយ ៈ ពេល ខ្ ច ី រ ហ ូត ដល់ ថ ្ង ៃ ២ ១ ▁មីនា ដ ែល ជា សម រា ត្រ ី ថ ្ម ី,509
ចូររៀបរាប់ពីការបំពុលមហាសមុទ្រ ដែលកើតឡើងដោយសកម្មភាពមនុស្ស​ ​,,ការបំពុលទឹកសមុទ្រដោយសកម្មភាពមនុស្សមានជាច្រើន ដូចជា ការធ្វេសប្រហេសរបស់នាវាដឹក ប្រេងដែលធ្វើឲ្យមានការកំពប់ប្រេងឆៅចូលក្នុងសមុទ្រមម ជាហេតុបណ្តាលឲ្យ្កកខ្វក់ទឹកសមុទ្រ និងបាត់បង់នូវលំនឹងនិងមានជីវីត ក្នុងសមុទ្រសំណល់ដ៏ច្រើនលើសលុបនៃប្លាស្ទិចដែល ហូរចូលក្នុងសមុទ្រសម្លាប់ត្រីជាច្រើនដែលបានស៊ីប្លាស្ទិចទាំងនោះ ហើយនៅមានសារធាតុបំពុលជាច្រើនទៀត ដូចជា ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត DDT ឌីអុកស៊ីន មានសារធាតុពុលមានដង់ស៊ីតេខ្ពស់ មានដូចជា នីកែល ​អាសេទិច និងកាត់ម៉្ញូម,,ការបំពុលទឹកសមុទ្រដោយសកម្មភាពមនុស្សមានជាច្រើន ដូចជា ការធ្វេសប្រហេសរបស់នាវាដឹក ប្រេងដែលធ្វើឲ្យមានការកំពប់ប្រេងឆៅចូលក្នុងសមុទ្រមម ជាហេតុបណ្តាលឲ្យ្កកខ្វក់ទឹកសមុទ្រ និងបាត់បង់នូវលំនឹងនិងមានជីវីត ក្នុងសមុទ្រសំណល់ដ៏ច្រើនលើសលុបនៃប្លាស្ទិចដែល ហូរចូលក្នុងសមុទ្រសម្លាប់ត្រីជាច្រើនដែលបានស៊ីប្លាស្ទិចទាំងនោះ ហើយនៅមានសារធាតុបំពុលជាច្រើនទៀត ដូចជា ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត DDT ឌីអុកស៊ីន មានសារធាតុពុលមានដង់ស៊ីតេខ្ពស់ មានដូចជា នីកែល ​អាសេទិច និងកាត់ម៉្ញូម,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ការ ប ំព ុល ម ហា សម ុ ទ្រ Ġ ដ ែល កើត ឡើង ដោយ ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស âĢĭ ĠâĢĭ Ġ,27,ការ ប ំព ុល ទឹក សម ុ ទ្រ ដោយ ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស មាន ជា ច្ រ ើន Ġ ដូច ជា Ġ ការ ធ ្វ េស ប្រ ហ េស រ ប ស់ នា វា ដ ឹក Ġ ប្រ េង ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ កំ ព ប់ ប្រ េង ឆ ៅ ចូល ក្នុង សម ុ ទ្រ ម ម Ġ ជា ហេតុ បណ្ត ាល ឲ្យ ្ក ក ខ្វ ក់ ទឹក សម ុ ទ្រ Ġ និង បា ត់ បង់ ន ូវ លំ នឹង និង មាន ជីវ ីត Ġ ក្នុង សម ុ ទ្រ សំ ណ ល់ ដ ៏ ច្ រ ើន លើ ស ល ុប នៃ ប្ លា ស្ទ ិច ដ ែល Ġ ហ ូរ ចូល ក្នុង សម ុ ទ្រ សម ្លា ប់ ត្រ ី ជា ច្ រ ើន ដ ែល បាន ស៊ី ប្ លា ស្ទ ិច ទ ាំង ន ោះ Ġ ហើយ នៅ មាន សារ ធាតុ ប ំព ុល ជា ច្ រ ើន ទៀត Ġ ដូច ជា Ġ ថ្ន ាំ សម ្លា ប់ ស ត ្វ ល្អ ិត ĠD DT Ġ ឌី អ ុក ស៊ី ន Ġ មាន សារ ធាតុ ពុ ល មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ Ġ មាន ដូច ជា Ġ នី ក ែល ĠâĢĭ អា សេ ទិ ច Ġ និង កាត់ ម៉ ្ញ ូម,195,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ការ ប ំព ុល ម ហា សម ុ ទ្រ ▁ដែល កើត ឡើង ដោយ ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ▁,25,▁ការបំ ព ុល ទឹក សម ុ ទ្រ ដោយ ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស មាន ជា ច ្រ ើន ▁ដូចជា ▁ការ ធ ្វ េស ប្រ ហ េស រ ប ស់ នា វា ដ ឹក ▁ប្រេង ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ ក ំព ប់ ប្រ េង ឆ ៅ ចូល ក្នុង សម ុ ទ្រ ម ម ▁ជា ហេតុ បណ្ត ាល ឲ្យ ្ក ក ខ្វ ក់ ទឹក សម ុ ទ្រ ▁និង ប ាត់ បង់ ន ូវ លំ នឹង និង មាន ជីវ ីត ▁ក្នុង សម ុ ទ្រ ស ំណ ល់ ដ ៏ ច ្រ ើន លើ ស ល ុប នៃ ប ្លា ស្ទ ិច ដ ែល ▁ហូរ ចូល ក្នុង សម ុ ទ្រ ស ម្ល ាប់ ត្រ ី ជា ច ្រ ើន ដ ែល បាន ស៊ី ប ្លា ស្ទ ិច ទ ាំង ន ោះ ▁ហើយ នៅ មាន សារ ធាតុ ប ំព ុល ជា ច ្រ ើន ទៀត ▁ដូចជា ▁ថ្នាំ ស ម្ល ាប់ ស ត ្វ ល្អ ិត ▁D D T ▁ឌី អ ុក ស៊ី ន ▁មាន សារ ធាតុ ព ុល មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ ▁មាន ដូច ជា ▁នី ក ែល ▁អា សេ ទ ិច ▁និង កាត់ ម៉ ្ញ ូម,189
តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលធ្វើឪ្យសេដ្ឋកិច្ចសម័យអង្គររីកចម្រើន,,កត្តាដែលធ្វើឪ្យសេដ្ឋកិច្ចសម័យអង្គររីកចម្រើន គឺ ក ស្ថានភាពភូមិសាស្រ្ដ តំបន់អង្គរជាចំនុចកណ្ដាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជានាសម័យនោះជាទីប្រជុំនៃផ្លូវជំនាញទាំងគោក ទាំងទឹកសម្បូរទៅដោយធនធានធម្មជាតិដូចជាត្រីនៅក្នុងបឹងទន្លេសាប ម្រឹត ឈើល្អៗ និងថ្មភក់សម្រាប់សង់ប្រាសាទទន្លេសាប ម្រឹត ឈើល្អៗ និងថ្មភក់សម្រាប់សង់ប្រាសាទនៅភ្នំគូលែងវាលទំនាបនៅជុំវិញ ប្រកបដោយដីមានជីជាតិសម្រាប់ធ្វើកសិកម្មស្ថានភាពភូមិសាស្រ្ដល្អ គឺដីមានជីជាតិ គួបផ្សំជាមួយមធ្យោបាយបច្ចេកទេសដ៏ចំណាននិងធនធានមនុស្សយ៉ាងអង់អាចក្លាហាន បាននាំឪ្យសេដ្ឋកិច្ចខ្មែររីកចម្រើនជាអតិបរមាខ ធនធានមនុស្សនិងមរតកពីអតីតកាលជនជាតិខ្មែរនៅសម័យអង្គរ ជាជនជាតិដែលមានចិត្តអំណត់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម​និងមានបំណងធំបំផុត គឺការអភិវឌ្ឍឪ្យរីកចម្រើនលើគ្រប់វិស័យ និងភាពសម្បូរសប្បាយជាសក្ដីកម្មនៃការព្យាយាម និងបំណងនេះ ព្រះរាជាបានឪ្យគេធ្លាក់ក្បាច់រឿងកូរសមុទ្រទឹកដោះនៅជញ្ជាំងប្រាសាទជាច្រើននិងនៅគ្រប់បច្រកទ្វារចូលនៃបុរីអង្គរធំ ព្រោះទឹកអម្រឹតដែលហូរចេញពីការកូរសមុទ្រទឹកដោះជាមិនិត្តរូបនៃថាមពលខាងការងារ ប្រណាំប្រជែងបង្កើតផលិតផលយ៉ាងប្រត្សក្ស សេចក្ដីក្លាហាននិងភាពមុះមុតរបស់ខ្មែរយើងសម័យអង្គរ គឺមានតាំងពីសម័យនគរភ្នំនិងចេនឡាមកម្លេះ ដូចនេះអរិយាធម៌ខ្មែរយើងជឿនលឿងតាំងពីសម័យនគរភ្នំនិងចេនឡាមក ប៉ុន្ដែនៅសម័យអង្គរអរិយាធម៌ខ្មែរកាន់តែជឿនលឿននិងរីកសាយទូទាំងអាស៊ីអាគ្នេយ៍ គ វិស័យកសិកម្មនិងនេសាទ ប្រជារាស្រ្ដខ្មែរភាគច្រើនប្រកបរបរកសិកម្ម និងនេសាទ នៅសម័យអង្គរ ផលិតផលស្រូវទទួលទិន្នផលខ្ពស់គឺអាចចិញ្ចឹមប្រជារាស្រ្ដខ្មែរបានគ្រប់គ្រាន់ ហើយអាចធានាចំពោះចំណាយផ្សេងៗរបស់ពលរដ្ឋទៀតផង ក្រៅពីផលិតផលស្រូវ នៅមានដំណាំផ្សេងៗដូចជា ល្ង សណ្ដែក ពោត ល្ពៅ ត្រសក់ ឈើហូបផ្លែ ក្រៅពីកសិកម្ម គេនេសាទត្រី និងចិញ្ចឹមសត្វដូចជា គោ ក្របី ជ្រូក និងបក្សីស្រុកនៅពេលទំនេរកសិករយើងស្វែងរកបេះដូងផលិតផលនិងអនុផលព្រៃឈើដូចជា ក្រវាញ បោចវល្លឺ​ ផ្តៅ រកឃុំ ឪសថ ​ចំពោះផលិតផលស្ករតត្នោតនិងទី ត្នោត មានតួនាទីសំខាន់ណាស់ក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃរបស់ប្រជារាស្រ្ដខ្មែរ ព្រោះគេចេះធ្វើអាជីវភាព នេះតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ឃ វិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម ផលិតផលសប្បិកម្ម សិប្បកម្មសម័យនោះ ក៏មានវឌ្ឍនភាព គួរឪ្យកត់សម្គាល់ដែរពួកគេផលិតចានក្បាន ក្អមឆ្នាំង និងតម្បាញ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការក្នុងស្រុកចំពោះគ្រឿងអលង្ការ គេចេះធ្វើ ចញ្ចៀន កង់ដៃ កងជើង កាវ រយ៉ាង មួក ប្រអប់ប្រាក់  ឬ ស្ពាន់ល  ក្រៅពីមុខរបរខាងលើ ជាងឈើក៏មានការលូតលាស់គួរឪ្យកោតសរសើរប្រជារាស្រ្ដខ្មែរចេះធ្វើរទេះគោ ទូក ដែលជាមធ្យោបាយដឹងជញ្ជូនសម្រាប់ទំនា់ទំនងពាណិជ្ជកម្ម និងមធ្យោបាយសំខាន់ក្នុងការធ្វើសង្រ្គាមជាពិសេស សិល្បៈចម្លាក់ថ្ម សូនរូប ស្រីរបាំ​ប្រាសាទអង្គរវត្ត អង្គរធំជាតឹកតាង ជំនួញនិងទីផ្សារ នៅក្នុងរាជធានី ទីផ្សារបានបើកលក់ដូរជារៀងរាល់ព្រឹកប៉ុន្ដែទីផ្សារសម័យនោះ ពុំទាន់សំណង់អាគារទេ គេសង់ រោង ឬ ខ្ទម ក្រាលកន្ទេលផ្ទាល់ដី រួចតាំងផលិតផលដែលត្រូវលក់ដូរ សរុបមក សម័យអង្គរមានការអភិវឌ្ឍ ៤ សតវត្ស មានពន្លឺយ៉ាងត្រចេះត្រង់ ជីរភាពប្រជារាស្រ្ដខ្មែរ មានភាពសម្បូរធូរធាដោយសារតែផលិតផល​​ កសិកម្ម នេសាទត្រី ប្រមាញ់ និងរុក្ខផលបានធ្វើឪ្យព្រះរាជាណាចក្រអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកពាណិជ្ជកម្មគួរឪ្យកតិសម្គាល់,,កត្តាដែលធ្វើឪ្យសេដ្ឋកិច្ចសម័យអង្គររីកចម្រើន គឺ ក ស្ថានភាពភូមិសាស្រ្ដ តំបន់អង្គរជាចំនុចកណ្ដាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជានាសម័យនោះជាទីប្រជុំនៃផ្លូវជំនាញទាំងគោក ទាំងទឹកសម្បូរទៅដោយធនធានធម្មជាតិដូចជាត្រីនៅក្នុងបឹងទន្លេសាប ម្រឹត ឈើល្អៗ និងថ្មភក់សម្រាប់សង់ប្រាសាទទន្លេសាប ម្រឹត ឈើល្អៗ និងថ្មភក់សម្រាប់សង់ប្រាសាទនៅភ្នំគូលែងវាលទំនាបនៅជុំវិញ ប្រកបដោយដីមានជីជាតិសម្រាប់ធ្វើកសិកម្មស្ថានភាពភូមិសាស្រ្ដល្អ គឺដីមានជីជាតិ គួបផ្សំជាមួយមធ្យោបាយបច្ចេកទេសដ៏ចំណាននិងធនធានមនុស្សយ៉ាងអង់អាចក្លាហាន បាននាំឪ្យសេដ្ឋកិច្ចខ្មែររីកចម្រើនជាអតិបរមាខ ធនធានមនុស្សនិងមរតកពីអតីតកាលជនជាតិខ្មែរនៅសម័យអង្គរ ជាជនជាតិដែលមានចិត្តអំណត់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម​និងមានបំណងធំបំផុត គឺការអភិវឌ្ឍឪ្យរីកចម្រើនលើគ្រប់វិស័យ និងភាពសម្បូរសប្បាយជាសក្ដីកម្មនៃការព្យាយាម និងបំណងនេះ ព្រះរាជាបានឪ្យគេធ្លាក់ក្បាច់រឿងកូរសមុទ្រទឹកដោះនៅជញ្ជាំងប្រាសាទជាច្រើននិងនៅគ្រប់បច្រកទ្វារចូលនៃបុរីអង្គរធំ ព្រោះទឹកអម្រឹតដែលហូរចេញពីការកូរសមុទ្រទឹកដោះជាមិនិត្តរូបនៃថាមពលខាងការងារ ប្រណាំប្រជែងបង្កើតផលិតផលយ៉ាងប្រត្សក្ស សេចក្ដីក្លាហាននិងភាពមុះមុតរបស់ខ្មែរយើងសម័យអង្គរ គឺមានតាំងពីសម័យនគរភ្នំនិងចេនឡាមកម្លេះ ដូចនេះអរិយាធម៌ខ្មែរយើងជឿនលឿងតាំងពីសម័យនគរភ្នំនិងចេនឡាមក ប៉ុន្ដែនៅសម័យអង្គរអរិយាធម៌ខ្មែរកាន់តែជឿនលឿននិងរីកសាយទូទាំងអាស៊ីអាគ្នេយ៍ គ វិស័យកសិកម្មនិងនេសាទ ប្រជារាស្រ្ដខ្មែរភាគច្រើនប្រកបរបរកសិកម្ម និងនេសាទ នៅសម័យអង្គរ ផលិតផលស្រូវទទួលទិន្នផលខ្ពស់គឺអាចចិញ្ចឹមប្រជារាស្រ្ដខ្មែរបានគ្រប់គ្រាន់ ហើយអាចធានាចំពោះចំណាយផ្សេងៗរបស់ពលរដ្ឋទៀតផង ក្រៅពីផលិតផលស្រូវ នៅមានដំណាំផ្សេងៗដូចជា ល្ង សណ្ដែក ពោត ល្ពៅ ត្រសក់ ឈើហូបផ្លែ ក្រៅពីកសិកម្ម គេនេសាទត្រី និងចិញ្ចឹមសត្វដូចជា គោ ក្របី ជ្រូក និងបក្សីស្រុកនៅពេលទំនេរកសិករយើងស្វែងរកបេះដូងផលិតផលនិងអនុផលព្រៃឈើដូចជា ក្រវាញ បោចវល្លឺ​ ផ្តៅ រកឃុំ ឪសថ ​ចំពោះផលិតផលស្ករតត្នោតនិងទី ត្នោត មានតួនាទីសំខាន់ណាស់ក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃរបស់ប្រជារាស្រ្ដខ្មែរ ព្រោះគេចេះធ្វើអាជីវភាព នេះតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ឃ វិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម ផលិតផលសប្បិកម្ម សិប្បកម្មសម័យនោះ ក៏មានវឌ្ឍនភាព គួរឪ្យកត់សម្គាល់ដែរពួកគេផលិតចានក្បាន ក្អមឆ្នាំង និងតម្បាញ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការក្នុងស្រុកចំពោះគ្រឿងអលង្ការ គេចេះធ្វើ ចញ្ចៀន កង់ដៃ កងជើង កាវ រយ៉ាង មួក ប្រអប់ប្រាក់  ឬ ស្ពាន់ល  ក្រៅពីមុខរបរខាងលើ ជាងឈើក៏មានការលូតលាស់គួរឪ្យកោតសរសើរប្រជារាស្រ្ដខ្មែរចេះធ្វើរទេះគោ ទូក ដែលជាមធ្យោបាយដឹងជញ្ជូនសម្រាប់ទំនា់ទំនងពាណិជ្ជកម្ម និងមធ្យោបាយសំខាន់ក្នុងការធ្វើសង្រ្គាមជាពិសេស សិល្បៈចម្លាក់ថ្ម សូនរូប ស្រីរបាំ​ប្រាសាទអង្គរវត្ត អង្គរធំជាតឹកតាង ជំនួញនិងទីផ្សារ នៅក្នុងរាជធានី ទីផ្សារបានបើកលក់ដូរជារៀងរាល់ព្រឹកប៉ុន្ដែទីផ្សារសម័យនោះ ពុំទាន់សំណង់អាគារទេ គេសង់ រោង ឬ ខ្ទម ក្រាលកន្ទេលផ្ទាល់ដី រួចតាំងផលិតផលដែលត្រូវលក់ដូរ សរុបមក សម័យអង្គរមានការអភិវឌ្ឍ ៤ សតវត្ស មានពន្លឺយ៉ាងត្រចេះត្រង់ ជីរភាពប្រជារាស្រ្ដខ្មែរ មានភាពសម្បូរធូរធាដោយសារតែផលិតផល​​ កសិកម្ម នេសាទត្រី ប្រមាញ់ និងរុក្ខផលបានធ្វើឪ្យព្រះរាជាណាចក្រអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកពាណិជ្ជកម្មគួរឪ្យកតិសម្គាល់,ត ើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច សម័យ អង្គ រ រី ក ចម្រ ើន Ġ,26,ក ត្ត ា ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច សម័យ អង្គ រ រី ក ចម្រ ើន Ġ គ ឺ Ġ ក Ġ ស្ថាន ភាព ភ ូម ិស ាស ្រ ្ ដ Ġ ត ំ ប ន់ អង្គ រ ជា ចំ នុ ច ក ណ ្ ដា ល នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា នា សម័យ ន ោះ ជា ទី ប្រជុំ នៃ ផ្ល ូវ ជំ នា ញ ទ ាំង គោ ក Ġ ទ ាំង ទឹក សម្ប ូរ ទៅ ដោយ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ដូច ជា ត្រ ីន ៅ ក្នុង ប ឹង ទ ន្ ល េស ាប Ġ ម្រ ឹត Ġ ឈ ើ ល្អ ៗ Ġ និង ថ ្ម ភ ក់ សម ្រា ប់ សង ់ ប្រា សា ទ ទ ន្ ល េស ាប Ġ ម្រ ឹត Ġ ឈ ើ ល្អ ៗ Ġ និង ថ ្ម ភ ក់ សម ្រា ប់ សង ់ ប្រា សា ទ នៅ ភ្នំ គូ លែង វា ល ទំ នា ប នៅ ជ ុំ វិញ Ġ ប្រ ក ប ដោយ ដ ី មាន ជី ជាតិ សម ្រា ប់ ធ ្វ ើក សិ កម្ម ស្ថាន ភាព ភ ូម ិស ាស ្រ ្ ដ ល្អ Ġ គ ឺ ដ ី មាន ជី ជាតិ Ġ គ ួ ប ផ្ សំ ជា មួយ ម ធ ្យ ោ បា យ ប ច្ច េក ទេស ដ ៏ ចំ ណា ន និង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស យ៉ាង អ ង់ អា ច ក្លា ហាន Ġ បាន នាំ ឪ ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ខ្ ម ែរ រី ក ចម្រ ើន ជា អ តិ បរ មា ខ Ġ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស និង ម រ ត ក ពី អ តី ត កាល ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ នៅ សម័យ អង្គ រ Ġ ជា ជន ជាតិ ដ ែល មាន ចិត្ត អ ំណ ត់ Ġ ឧ ស្សា ហ៍ ព្យា យា ម âĢĭ និង មាន ប ំណ ង ធ ំ ប ំ ផ ុត Ġ គ ឺ ការ អភិវឌ្ឍ ឪ ្យ រី ក ចម្រ ើន លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ Ġ និង ភាព សម្ប ូរ សប្បាយ ជា ស ក្ ដ ី កម្ម នៃ ការ ព្យា យា ម Ġ និង ប ំណ ង នេះ Ġ ព្រ ះ រាជ ាប ាន ឪ ្យ គ េ ធ ្លា ក់ ក្ បា ច ់ រឿង កូ រស ម ុ ទ្រ ទឹក ដ ោះ នៅ ជ ញ្ជ ាំង ប្រា សា ទ ជា ច្ រ ើន និង នៅ គ្រ ប់ ប ច្ រក ទ ្វា រ ចូល នៃ ប ុរ ី អង្គ រ ធ ំ Ġ ព្រ ោះ ទឹក អ ម្រ ឹត ដ ែល ហ ូរ ចេញ ពី ការ កូ រស ម ុ ទ្រ ទឹក ដ ោះ ជា ម ិន ិត្ត រូប នៃ ថា ម ពល ខា ង ការងារ Ġ ប្រ ណា ំ ប្រ ជ ែង បង ្ក ើត ផល ិត ផល យ៉ាង ប្រ ត ្ស ក្ស Ġ សេ ច ក្ ដ ី ក្លា ហាន និង ភាព ម ុះ ម ុត រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង សម័យ អង្គ រ Ġ គ ឺ មាន តាំង ពី សម័យ ន គរ ភ្នំ និង ច េន ឡា មក ម្ល េះ Ġ ដូច នេះ អ រិយា ធម៌ ខ្ ម ែរ យ ើង ជ ឿន ល ឿង តាំង ពី សម័យ ន គរ ភ្នំ និង ច េន ឡា មក Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែន ៅ សម័យ អង្គ រ អ រិយា ធម៌ ខ្ ម ែរ កាន់ តែ ជឿនលឿន និង រី ក សាយ ទូ ទ ាំង អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ Ġ គ Ġ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម និង ន េស ា ទ Ġ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ភាគ ច្ រ ើន ប្រ ក បរ បរ ក សិ កម្ម Ġ និង ន េស ា ទ Ġ នៅ សម័យ អង្គ រ Ġ ផល ិត ផល ស្រ ូវ ទទួល ទិ ន្ន ផល ខ្ ព ស់ គ ឺ អា ច ច ិញ ្ច ឹម ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ ហើយ អា ច ធាន ា ចំ ព ោះ ចំ ណា យ ផ្ សេ ង ៗ រ ប ស់ ពល រដ្ឋ ទៀត ផ ង Ġ ក្រ ៅ ពី ផល ិត ផល ស្រ ូវ Ġ នៅ មាន ដំ ណា ំ ផ្ សេ ង ៗ ដូច ជា Ġ ល ្ង Ġ ស ណ ្ ដ ែក Ġ ព ោត Ġ ល ្ ព ៅ Ġ ត្រ ស ក់ Ġ ឈ ើ ហ ូប ផ្ល ែ Ġ ក្រ ៅ ពី ក សិ កម្ម Ġ គ េន េស ា ទ ត្រ ី Ġ និង ច ិញ ្ច ឹម ស ត ្វ ដូច ជា Ġ គោ Ġ ក្រ បី Ġ ជ្រ ូក Ġ និង ប ក្ស ី ស្រ ុក នៅ ពេល ទំ ន េរ ក សិ ករ យ ើង ស្ វ ែង រក ប េះ ដ ូង ផល ិត ផល និង អនុ ផល ព្រ ៃ ឈ ើ ដូច ជា Ġ ក្រ វា ញ Ġ ប ោច វ ល្ល ឺ âĢĭ Ġ ផ្ ត ៅ Ġ រក ឃ ុំ Ġ ឪ ស ថ ĠâĢĭ ចំ ព ោះ ផល ិត ផល ស្ ករ ត ត ្ន ោត និង ទី Ġ ត ្ន ោត Ġ មាន ត ួន ា ទី សំ ខា ន់ ណា ស់ ក្នុង ជីវ ភាព រស់ នៅ ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ រ ប ស់ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ Ġ ព្រ ោះ គ េច េះ ធ ្វ ើ អា ជីវ ភាព Ġ នេះ តាំង ពី យ ូរ យា រណ ាស់ មក ហើយ Ġ ឃ Ġ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ និង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ផល ិត ផល ស ប្ប ិក ម្ម Ġ សិ ប្ប កម្ម សម័យ ន ោះ Ġ ក ៏ មាន វ ឌ ្ឍ ន ភាព Ġ គ ួរ ឪ ្យ ក ត់ សម ្ គ ាល់ ដ ែរ ព ួ ក គ េ ផល ិត ច ាន ក្ បាន Ġ ក្ អ ម ឆ្នាំ ង Ġ និង ត ម្ បា ញ Ġ ដើម ្ប ី ប ំព េញ ត ម្រ ូវ ការ ក្នុង ស្រ ុក ចំ ព ោះ គ្រឿង អ លង ្ក ារ Ġ គ េច េះ ធ ្វ ើ Ġ ច ញ្ច ៀន Ġ ក ង់ ដៃ Ġ ក ង ជើង Ġ កា វ Ġ រយ ៉ ាង Ġ ម ួ ក Ġ ប្រ អ ប់ ប្រា ក់ ÂłĠ ឬ Ġ ស្ព ាន់ ល ĠĠ ក្រ ៅ ពី មុខ រ បរ ខា ង លើ Ġ ជា ង ឈ ើក ៏ មាន ការ ល ូត លាស់ គ ួរ ឪ ្យ ក ោត ស រស ើរ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ច េះ ធ ្វ ើរ ទេ ះ គោ Ġ ទូ ក Ġ ដ ែល ជា ម ធ ្យ ោ បា យ ដ ឹង ជ ញ្ជ ូន សម ្រា ប់ ទំ នា ់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ និង ម ធ ្យ ោ បា យ សំ ខា ន់ ក្នុង ការ ធ ្វ ើស ង ្រ ្ គ ាម ជា ពិ សេ ស Ġ សិ ល ្ប ៈ ច ម្ល ាក់ ថ ្ម Ġ ស ូន រូប Ġ ស្រី រ បា ំ âĢĭ ប្រា សា ទ អង្គ រ វត្ត Ġ អង្គ រ ធ ំ ជា ត ឹក តា ង Ġ ជំ ន ួញ និង ទី ផ្ សារ Ġ នៅ ក្នុង រាជ ធាន ី Ġ ទី ផ្ សារ បាន ប ើក ល ក់ ដ ូរ ជា រ ៀង រា ល់ ព្រឹក ប៉ ុន ្ ដ ែ ទី ផ្ សារ សម័យ ន ោះ Ġ ពុ ំ ទាន ់ សំ ណ ង់ អា គ ារ ទេ Ġ គ េស ង់ Ġ រ ោង Ġ ឬ Ġ ខ្ ទ ម Ġ ក្រ ាល ក ន្ទ េ ល ផ្ ទ ាល់ ដ ី Ġ រ ួច តាំង ផល ិត ផល ដ ែល ត្រូវ ល ក់ ដ ូរ Ġ ស រ ុប មក Ġ សម័យ អង្គ រ មាន ការ អភិវឌ្ឍ Ġ ៤ Ġ ស ត វ ត ្ស Ġ មាន ព ន្ ល ឺ យ៉ាង ត្រ ច េះ ត្រ ង់ Ġ ជី រ ភាព ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ Ġ មាន ភាព សម្ប ូរ ធ ូរ ធា ដោយ សារ តែ ផល ិត ផល âĢĭâĢĭ Ġ ក សិ កម្ម Ġ ន េស ា ទ ត្រ ី Ġ ប្រ មា ញ ់ Ġ និង រ ុក ្ខ ផល បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ្ ន ែក ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម គ ួរ ឪ ្យ ក តិ សម ្ គ ាល់,1267,▁តើ ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច សម័យ អង្គ រ រី ក ចម្រ ើន ▁,26,▁កត្តា ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច សម័យ អង្គ រ រី ក ចម្រ ើន ▁គឺ ▁ក ▁ស្ថានភាព ភ ូម ិ សា ស្រ ្ ដ ▁តំបន់ អង្គ រ ជា ចំ ន ុច ក ណ ្ ដា ល នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា នា សម័យ ន ោះ ជា ទី ប្រជុំ នៃ ផ្ល ូវ ជំ ន ាញ ទ ាំង គ ោក ▁ទាំង ទឹក សម្ប ូរ ទៅ ដោយ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ដូច ជា ត្រ ី នៅ ក្នុង ប ឹង ទ ន ្ល េស ាប ▁ ម្រ ឹត ▁ឈើ ល្អ ៗ ▁និង ថ ្ម ភ ក់ ស ម្រ ាប់ ស ង់ ប្រា សា ទ ទ ន ្ល េស ាប ▁ ម្រ ឹត ▁ឈើ ល្អ ៗ ▁និង ថ ្ម ភ ក់ ស ម្រ ាប់ ស ង់ ប្រា សា ទ នៅ ភ្នំ គូ លែង វ ាល ទំ នា ប នៅ ជ ុំ វិញ ▁ប្រកបដោយ ដ ី មាន ជី ជាតិ ស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើក សិ កម្ម ស្ថាន ភាព ភ ូម ិ សា ស្រ ្ ដ ល្អ ▁គឺ ដ ី មាន ជី ជាតិ ▁គ ួ ប ផ្ សំ ជា មួយ ម ធ ្យ ោ ប ាយ ប ច្ច េក ទេស ដ ៏ ចំ ណា ន និង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស យ៉ាង អ ង់ អា ច ក្លា ហាន ▁បាន នាំ ឪ ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ខ្ ម ែរ រី ក ចម្រ ើន ជា អ តិ បរ មា ខ ▁ធនធាន ម នុ ស្ស និង ម រ ត ក ពី អ ត ីត កាល ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ នៅ សម័យ អង្គ រ ▁ជា ជន ជាតិ ដ ែល មាន ចិត្ត អ ំណ ត់ ▁ឧស្សាហ៍ ព្យា យ ាម ▁និង មាន ប ំណ ង ធ ំ ប ំ ផ ុត ▁គឺ ការ អភិវឌ្ឍ ឪ ្យ រី ក ចម្រ ើន លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ ▁និង ភាព សម្ប ូរ សប្បាយ ជា ស ក្ ដ ី កម្ម នៃ ការ ព្យា យ ាម ▁និង ប ំណ ង នេះ ▁ព្រះរាជា បាន ឪ ្យ គ េ ធ ្ល ាក់ ក ្ប ាច់ រឿង ក ូរ សម ុ ទ្រ ទឹក ដ ោះ នៅ ជ ញ្ជ ាំង ប្រា សា ទ ជា ច ្រ ើន និង នៅ គ្រ ប់ ប ច្ រក ទ ្វា រ ចូល នៃ ប ុ រី អង្គ រ ធ ំ ▁ព្រោះ ទឹក អ ម្រ ឹត ដ ែល ហ ូរ ចេញ ពី ការ ក ូរ សម ុ ទ្រ ទឹក ដ ោះ ជា ម ិន ិត្ត រូប នៃ ថា ម ពល ខា ង ការងារ ▁ប្រ ណា ំ ប្រ ជ ែង ប ង្ក ើត ផល ិត ផល យ៉ាង ប្រ ត ្ស ក្ស ▁ស េច ក្ ដ ី ក្លា ហាន និង ភាព ម ុះ ម ុត រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង សម័យ អង្គ រ ▁គឺ មាន តាំង ពី សម័យ ន គរ ភ្នំ និង ច េន ឡា មក ម្ល េះ ▁ដូចនេះ អ រិយា ធម៌ ខ្ ម ែរ យ ើង ជ ឿន ល ឿង តាំង ពី សម័យ ន គរ ភ្នំ និង ច េន ឡា មក ▁ប៉ុន ្ ដ ែន ៅ សម័យ អង្គ រ អ រិយា ធម៌ ខ្ ម ែរ កាន់ តែ ជឿនលឿន និង រី ក សាយ ទូ ទ ាំង អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ▁គ ▁វិស័យ ក សិ កម្ម និង ន េ សា ទ ▁ប្រជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ភាគ ច ្រ ើន ប្រ ក បរ ប រក សិ កម្ម ▁និង ន េ សា ទ ▁នៅ សម័យ អង្គ រ ▁ផលិតផល ស្រ ូវ ទទួល ទិ ន្ន ផល ខ្ ព ស់ គ ឺ អា ច ច ិ ញ្ច ឹម ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁ហើយ អា ច ធាន ា ច ំព ោះ ច ំណ ាយ ផ្ ស េង ៗ រ ប ស់ ពល រដ្ឋ ទៀត ផ ង ▁ក្រៅពី ផល ិត ផល ស្រ ូវ ▁នៅ មាន ដ ំណ ាំ ផ្ ស េង ៗ ដូច ជា ▁ល ្ង ▁ស ណ ្ ដ ែក ▁ព ោត ▁ល ្ ព ៅ ▁ត្រ ស ក់ ▁ឈើ ហ ូប ផ្ល ែ ▁ក្រៅពី ក សិ កម្ម ▁គេ ន េ សា ទ ត្រ ី ▁និង ច ិ ញ្ច ឹម ស ត ្វ ដូច ជា ▁គោ ▁ក្របី ▁ជ្រូក ▁និង ប ក្ស ី ស្រ ុក នៅ ពេល ទំ ន េរ ក ស ិក រយ ើង ស ្វ ែង រក ប េះ ដ ូង ផល ិត ផល និង អនុ ផល ព្រ ៃ ឈ ើ ដូច ជា ▁ក្រ វ ាញ ▁ប ោច វ ល្ល ឺ ▁ផ្ត ៅ ▁រក ឃ ុំ ▁ឪ ស ថ ▁ចំពោះ ផល ិត ផល ស្ ករ ត ត ្ន ោត និង ទី ▁ត្នោត ▁មាន ត ួ នាទី សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ក្នុង ជីវ ភាព រស់ នៅ ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ រ ប ស់ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ▁ព្រោះ គ េច េះ ធ ្វ ើ អា ជីវ ភាព ▁នេះ តាំង ពី យ ូរ យា រណ ាស់ មក ហើយ ▁ឃ ▁វិស័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁និង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁ផលិតផល ស ប្ប ិ កម្ម ▁សិប្បកម្ម សម័យ ន ោះ ▁ក៏ មាន វ ឌ ្ឍ ន ភាព ▁គួរ ឪ ្យ ក ត់ ស ម្ គ ាល់ ដ ែរ ព ួ ក គ េ ផល ិត ច ាន ក្ បាន ▁ក ្អ ម ឆ្នាំ ង ▁និង ត ម ្ប ាញ ▁ដើម្បី ប ំព េញ ត ម្រ ូវ ការ ក្នុង ស្រ ុក ច ំព ោះ គ្រឿង អ ល ង្ក ារ ▁គេច េះ ធ ្វ ើ ▁ច ញ្ច ៀន ▁កង់ ដៃ ▁កង ជើង ▁កា វ ▁រ យ៉ាង ▁មួក ▁ប្រអប់ ប្រ ាក់ ▁ឬ ▁ស្ពាន ់ ល ▁ក្រៅពី មុខ រ បរ ខា ង លើ ▁ជាង ឈ ើក ៏ មាន ការ ល ូត លាស់ គ ួរ ឪ ្យ ក ោត ស រស ើរ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ច េះ ធ ្វ ើរ ទ េះ គោ ▁ទូក ▁ដែល ជា ម ធ ្យ ោ ប ាយ ដ ឹង ជ ញ្ជ ូន ស ម្រ ាប់ ទំ នា ់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁និង ម ធ ្យ ោ ប ាយ សំ ខ ាន់ ក្នុង ការ ធ ្វ ើស ង ្រ ្ គ ាម ជា ពិ ស េស ▁សិល្បៈ ច ម្ល ាក់ ថ ្ម ▁ស ូន រូប ▁ស្រី រ ប ាំ ▁ប្រាសាទ អង្គ រ វត្ត ▁អង្គរ ធ ំ ជា ត ឹក តា ង ▁ជំនួញ និង ទី ផ្ សារ ▁នៅក្នុង រាជ ធាន ី ▁ទីផ្សារ បាន ប ើក ល ក់ ដ ូរ ជា រ ៀង រ ាល់ ព្រឹក ប៉ ុន ្ ដ ែ ទី ផ្ សារ សម័យ ន ោះ ▁ពុំ ទ ាន់ ស ំណ ង់ អា គ ារ ទេ ▁គេ ស ង់ ▁រោង ▁ឬ ▁ខ្ទ ម ▁ក្រ ាល ក ន្ទ េ ល ផ្ ទ ាល់ ដ ី ▁រួច តាំង ផល ិត ផល ដ ែល ត្រូវ ល ក់ ដ ូរ ▁សរុប មក ▁សម័យ អង្គ រ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ▁៤ ▁សតវត្ស ▁មាន ព ន ្ល ឺ យ៉ាង ត្រ ច េះ ត្រ ង់ ▁ជី រ ភាព ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ▁មាន ភាព សម្ប ូរ ធ ូរ ធា ដោយ សារ តែ ផល ិត ផល ▁កសិកម្ម ▁នេសាទ ត្រ ី ▁ប្រមាញ់ ▁និង រ ុ ក្ខ ផល បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ្ ន ែក ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម គ ួរ ឪ ្យ ក តិ ស ម្ គ ាល់,1169
តើកងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តបារាំងបានបើកការវាយលុកយ៉ាងខ្លាំងមកលើកងទ័ពអាឡឺម៉ង នៅថ្ងៃណា ខែណា ឆ្នាំណានៅទីណា,,កងទ័ពសម័្ពន្ធមិត្តបារាំងបានបើកការវាយលុយយ៉ាងខ្លាំងមកលើកងទ័ពអាឡឺម៉ង នៅថ្ងៃទី ០៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ១៩៤៤ នៅតំបន់ណរម៉ង់ឌី,,កងទ័ពសម័្ពន្ធមិត្តបារាំងបានបើកការវាយលុយយ៉ាងខ្លាំងមកលើកងទ័ពអាឡឺម៉ង នៅថ្ងៃទី ០៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ១៩៤៤ នៅតំបន់ណរម៉ង់ឌី,ត ើក ង ទ ័ ព សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត បា រា ំ ង បាន ប ើក ការ វា យ ល ុក យ៉ាង ខ្ លា ំ ង មក លើក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ណា Ġ ខែ ណា Ġ ឆ្នាំ ណា នៅ ទី ណា Ġ,53,ក ង ទ ័ ព សម ័ ្ ពន្ធ ម ិត្ត បា រា ំ ង បាន ប ើក ការ វា យ ល ុយ យ៉ាង ខ្ លា ំ ង មក លើក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ៦ Ġ ខែ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៤ Ġ នៅ ត ំ ប ន់ ណ រ ម៉ង់ ឌី,65,▁តើ ក ង ទ ័ ព ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ប ារ ាំង បាន ប ើក ការ វ ាយ ល ុក យ៉ាង ខ្ ល ាំង មក លើក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁នៅ ថ ្ង ៃ ណា ▁ខែ ណា ▁ឆ្នាំ ណា នៅ ទី ណា ▁,50,▁កងទ័ព សម ័ ្ ពន្ធ ម ិត្ត ប ារ ាំង បាន ប ើក ការ វ ាយ ល ុយ យ៉ាង ខ្ ល ាំង មក លើក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁០៦ ▁ខែមិថុនា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៤ ▁នៅ ត ំ ប ន់ ណ រ ម៉ង់ ឌី,53
ធនាគារជាតិនៃកម្ពុជាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា,,ថ្ងៃទី ២៣ ឆ្នូ ១៩៥៤,,ថ្ងៃទី ២៣ ឆ្នូ ១៩៥៤,ធ នា គ ារ ជាតិ នៃ ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ណា Ġ,19,ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៣ Ġ ឆ្ ន ូ Ġ ១៩ ៥ ៤,12,▁ធនាគារ ជាតិ នៃ ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ណា ▁,16,▁ថ្ងៃទី ▁២៣ ▁ឆ្ន ូ ▁១៩ ៥ ៤,7
តើលោកស្រី ម៉ាការេត ថាត់ឆឺ ជាប់ឆ្នោតជានាយករដ្ឋមន្រ្តី អង់គ្លេសពីឆ្នាំណាតើគាត់បានដោះស្រាយបញ្ហាអ្វី,,លោកស្រី ម៉ាការេត ថាត់ឆឺ ជាប់ឆ្នោតជានាយករដ្ឋមន្រ្តីអង់គ្លេសពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៩០ គាត់បានដោះស្រាយបញ្ហាដូចជាវិបត្តិប្រេងឡើងថ្លៃវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចកាត់បន្ថយអតិផរណាធ្វើឲ្យមានការគាំទ្រពីគណៈបក្សប្រឆាំង,,លោកស្រី ម៉ាការេត ថាត់ឆឺ ជាប់ឆ្នោតជានាយករដ្ឋមន្រ្តីអង់គ្លេសពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៩០ គាត់បានដោះស្រាយបញ្ហាដូចជាវិបត្តិប្រេងឡើងថ្លៃវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចកាត់បន្ថយអតិផរណាធ្វើឲ្យមានការគាំទ្រពីគណៈបក្សប្រឆាំង,ត ើ លោក ស្រី Ġ ម៉ា ការ េត Ġ ថា ត់ ឆ ឺ Ġ ជាប់ ឆ្ ន ោត ជា នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី Ġ អ ង់ គ ្ល េស ពី ឆ្នាំ ណា ត ើ គ ាត់ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា អ ្វី Ġ,47,លោក ស្រី Ġ ម៉ា ការ េត Ġ ថា ត់ ឆ ឺ Ġ ជាប់ ឆ្ ន ោត ជា នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី អ ង់ គ ្ល េស ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៩០ Ġ គ ាត់ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដូច ជា វិ ប ត្តិ ប្រ េង ឡើង ថ្លៃ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រណ ា ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី គ ណៈ ប ក្ស ប្រ ឆ ាំង,85,▁តើ លោក ស្រី ▁ម៉ា ការ េត ▁ថា ត់ ឆ ឺ ▁ជាប់ ឆ្ ន ោត ជា នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ▁អង់គ្លេស ពី ឆ្នាំ ណា ត ើ គ ាត់ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ▁,42,▁លោកស្រី ▁ម៉ា ការ េត ▁ថា ត់ ឆ ឺ ▁ជាប់ ឆ្ ន ោត ជា នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី អ ង់ គ ្ល េស ពី ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁ដល់ ▁១៩ ៩០ ▁គាត់ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដូច ជា វិ ប ត្តិ ប្រ េង ឡើង ថ្លៃ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រ ណា ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី គ ណៈ ប ក្ស ប្រ ឆ ាំង,81
ដូចម្ដេចដែលហៅថា រ៉ែ,,ដែលហៅថារ៉ែ គឺជារូបធាតុអសរីរាង្គមានសភាពរឹង មានសមាសធាតុគីមីជាក់លាក់ ដែលកើតឡើងដោយ ធម្មជាតិនៅក្នុងសម្បកផែនដី,,ដែលហៅថារ៉ែ គឺជារូបធាតុអសរីរាង្គមានសភាពរឹង មានសមាសធាតុគីមីជាក់លាក់ ដែលកើតឡើងដោយ ធម្មជាតិនៅក្នុងសម្បកផែនដី,ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ រ៉ ែ Ġ,11,ដ ែល ហ ៅ ថា រ៉ ែ Ġ គ ឺ ជា រូប ធាតុ អ ស រី រា ង្គ មាន ស ភាព រ ឹង Ġ មាន សម ាស ធាតុ គី មី ជា ក់ លា ក់ Ġ ដ ែល កើត ឡើង ដោយ Ġ ធម្ម ជាតិ នៅ ក្នុង សម្ប ក ផ ែន ដ ី,47,▁ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁រ៉ែ ▁,10,▁ដែល ហ ៅ ថា រ៉ ែ ▁គឺជា រូប ធាតុ អ ស រី រា ង្គ មាន ស ភាព រ ឹង ▁មាន ស មាស ធាតុ គី មី ជ ាក់ ល ាក់ ▁ដែល កើត ឡើង ដោយ ▁ធម្មជាតិ នៅ ក្នុង សម្ប ក ផ ែន ដ ី,42
ហេតុអ្វីបានជាប្រទេសកម្ពុជាយើងសម្បូរភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ធម្មជាតិចូររាប់ឈ្មោះភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ទាំងអស់នោះឱ្យ៤ប្រភេទ ព្រមទាំងបញ្ជាក់ដោយឩទាហរណ៍ផង,,បានជាប្រទេសកម្ពុជាយើងសម្បូរភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ធម្មជាតិព្រោះដោយសារទីតាំងភូមិសាស្រ្ត សណ្ឋានដី អាកាសធាតុ ផ្លូវទឹក បានទ្រព្យទេសចរណ៍ទាំងនោះមាន ទឹកធ្លាក់ទឹកធ្លាក់ប៊ូតាតៃ ទឹកធ្លាក់ប៊ូស្រា ទឹកធ្លាក់សែនមនោរម្យតំបន់សមុទ្រ ឆ្នេរខ្សាច់ ឆ្នេរខ្សាច់កែប ឆ្នេរឈើទាល ឆ្នេរសុខា តំបន់កោះនានា ផ្កាសមុទ្របឹង ទន្លេបឹងយក្សឡោម កាំពីជាកន្លែងទស្សនាសត្វផ្សោតមេគង្គជាកន្លែងលេងកម្សាន្តតំបន់កូនភ្នំភ្នំដូនពេញ ភ្នំតាម៉ៅ ភ្នំសំពៅ ភ្នំជីសូរ​,,បានជាប្រទេសកម្ពុជាយើងសម្បូរភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ធម្មជាតិព្រោះដោយសារទីតាំងភូមិសាស្រ្ត សណ្ឋានដី អាកាសធាតុ ផ្លូវទឹក បានទ្រព្យទេសចរណ៍ទាំងនោះមាន ទឹកធ្លាក់ទឹកធ្លាក់ប៊ូតាតៃ ទឹកធ្លាក់ប៊ូស្រា ទឹកធ្លាក់សែនមនោរម្យតំបន់សមុទ្រ ឆ្នេរខ្សាច់ ឆ្នេរខ្សាច់កែប ឆ្នេរឈើទាល ឆ្នេរសុខា តំបន់កោះនានា ផ្កាសមុទ្របឹង ទន្លេបឹងយក្សឡោម កាំពីជាកន្លែងទស្សនាសត្វផ្សោតមេគង្គជាកន្លែងលេងកម្សាន្តតំបន់កូនភ្នំភ្នំដូនពេញ ភ្នំតាម៉ៅ ភ្នំសំពៅ ភ្នំជីសូរ​,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង សម្ប ូរ ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ច ូរ រា ប់ ឈ្មោះ ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ទ ាំង អ ស់ ន ោះ ឱ្យ ៤ ប្រ ភ េ ទ Ġ ព្រ ម ទ ាំង បញ្ជា ក់ ដោយ ឩ ទ ា ហ រណ ៍ ផ ង Ġ,61,បាន ជា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង សម្ប ូរ ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ព្រ ោះ ដោយ សារ ទី តាំង ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត Ġ ស ណ ្ឋ ាន ដ ី Ġ អា កាស ធាតុ Ġ ផ្ល ូវ ទឹក Ġ បាន ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ទ ាំង ន ោះ មាន Ġ ទឹក ធ ្លា ក់ ទឹក ធ ្លា ក់ ប៊ ូត ាត ៃ Ġ ទឹក ធ ្លា ក់ ប៊ ូស ្រា Ġ ទឹក ធ ្លា ក់ សែន ម ន ោរ ម្ យ ត ំ ប ន់ សម ុ ទ្រ Ġ ឆ្ ន េរ ខ្ សា ច ់ Ġ ឆ្ ន េរ ខ្ សា ច ់ ក ែប Ġ ឆ្ ន េរ ឈ ើ ទ ាល Ġ ឆ្ ន េរ សុខ ា Ġ ត ំ ប ន់ ក ោះ នា នា Ġ ផ្ កាស ម ុ ទ្រ ប ឹង Ġ ទ ន្ ល េ ប ឹង យក ្ស ឡ ោម Ġ កា ំព ី ជា កន្លែង ទ ស្ស នា ស ត ្វ ផ្ ស ោត មេ គ ង្គ ជា កន្លែង ល េង កម្សាន្ត ត ំ ប ន់ កូ ន ភ្នំ ភ្នំ ដ ូន ព េញ Ġ ភ្នំ តា ម៉ ៅ Ġ ភ្នំ សំ ព ៅ Ġ ភ្នំ ជី ស ូរ âĢĭ,190,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង សម្ប ូរ ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ច ូរ រ ាប់ ឈ្មោះ ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ទ ាំង អ ស់ ន ោះ ឱ្យ ៤ ប្រ ភ េ ទ ▁ព្រមទាំង បញ្ជា ក់ ដោយ ឩ ទ ា ហ រ ណ៍ ផ ង ▁,58,▁បានជា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង សម្ប ូរ ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ព្រ ោះ ដោយ សារ ទី តាំង ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ▁ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ▁អាកាសធាតុ ▁ផ្លូវ ទឹក ▁បាន ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ទ ាំង ន ោះ មាន ▁ទឹក ធ ្ល ាក់ ទឹក ធ ្ល ាក់ ប៊ ូត ាត ៃ ▁ទឹក ធ ្ល ាក់ ប៊ ូស ្រា ▁ទឹក ធ ្ល ាក់ សែន ម ន ោ រម្យ ត ំ ប ន់ សម ុ ទ្រ ▁ឆ្នេរ ខ្ ស ាច់ ▁ឆ្នេរ ខ្ ស ាច់ ក ែប ▁ឆ្នេរ ឈ ើ ទ ាល ▁ឆ្នេរ សុខ ា ▁តំបន់ ក ោះ នា នា ▁ផ្កា សម ុ ទ្រ ប ឹង ▁ទន្លេ ប ឹង យ ក្ស ឡ ោម ▁កាំ ពី ជា កន្លែង ទ ស្ស នា ស ត ្វ ផ្ ស ោត មេ គ ង្គ ជា កន្លែង ល េង កម្សាន្ត ត ំ ប ន់ ក ូន ភ្នំ ភ្នំ ដ ូន ព េញ ▁ភ្នំ តា ម៉ ៅ ▁ភ្នំ ស ំព ៅ ▁ភ្នំ ជី ស ូរ ▁,167
ចូរនិយាយពណីទ្រឹស្តីចាស់ នៃការបោះបង់ចោលក្រុង អង្គររបស់ព្រះបាទពញាយ៉ាត ​,,ឆ្នាំ១៤៣១  ឯកសារខ្លះថា ១៤៣២   ការបោះបង់ចោលរាជធានីអង្គរនេះព្រោះចុងសម័យអង្គរកម្ពុជា ស្ថិតនៅក្នុងចម្បាំង៣លើកដែលបង្កដោយអយុធ្យា ដែលវាបង្កឲ្យខូចខាតឬបំផ្លាញទៅលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចព្រមទាំងបណ្តាលពង្រឹងអំណាចរបស់ស្តេចអង្គរ បារាយណ៍សោធរតដាក ឬបារាយណ៍ខាងកើតដ៏ធំធេងដែលជាប្រភពផ្តល់ទឹកសំរាប់វិស័យកសិកម្ម និងប្រើប្រាស់ត្រូវរីងស្ងួតរាំងស្ទះដោយការប្រែប្រួលខាងផ្លូវទឹក និងភាពរាំងស្ងួត បារាយណ៍ទឹកថ្លា ឬបារាយណ៍ខាងលិចក៏លែងមានទឹកច្រើនពេញ ប្រៀបដូចមុនទៀត  អ្នកស្រុកនាំគ្នាទៅរស់នៅក្នុងបារាយណ៍នោះ នយោបាយកសិកម្មអតិផល និងបង្កើនរដូវដាំដុះដូចសតវត្សមុនៗ ត្រូវបរាជ័យរដូវប្រាំងខ្វះទឹកធ្វើស្រែប្រាំងសំរាប់ប្រើប្រាស់ក្នុង ជីវភាពនិងរបរសិកម្ម បញ្ហាបរិស្ថាន ជាពិសេសដីដែលគ្មានទឹកស្រោចស្រពគ្រប់គ្រាន់ និងដីដែលធ្លាប់ប្រើប្រាស់រាប់រយឆ្នាំមកហើយបានជួបប្រទះនឹងភាពខ្សោះជីជាតិ រាជធានីអង្គរ នៅជិតប្រទេសសៀមពេកគឺ ៤០០គម ពីអយុធ្យា ខ្មែរខ្លោចសៀមលើកទ័ពមកវាយរំខានដល់ការកសាងប្រទេសជាតិ ប្រជារាស្ត្រ នៅអាណាខេត្តភាគខាងលិចត្រូវសៀមកៀរយកទៅអស់ជាច្រើន ហើយមួយផ្នែកទៀតត្រូវស្លាប់ដោយសង្គ្រាម ជាច្រើនលើកច្រើនគ្រាជាមួយអយុធ្យា  គឺមនុស្សតិចពេក មិនអាចការពាររាជធានីអង្គរបានជីវភាបប្រជាជន នៅតំបន់អង្គរនោះធ្លាក់ចុះជាពិសេសមិនអាច ផ្គត់ផ្គង់ជីវភាពរាជវង្សានុវង្សខ្មែរបានមានន័យថាចំនូលពន្ធមិនគ្រ​ប់គ្រាន់ចំណែកតំបន់ចតុមុខ មានទីតាំងភូមិសាស្រ្តល្អសម្រាប់ការពារសត្រូវនឹង នៅឆ្ងាយពីអយុធ្យាស្វែងរកដីថ្មី សម្រាប់ធ្វើកសិកម្ម ,,ឆ្នាំ១៤៣១  ឯកសារខ្លះថា ១៤៣២   ការបោះបង់ចោលរាជធានីអង្គរនេះព្រោះចុងសម័យអង្គរកម្ពុជា ស្ថិតនៅក្នុងចម្បាំង៣លើកដែលបង្កដោយអយុធ្យា ដែលវាបង្កឲ្យខូចខាតឬបំផ្លាញទៅលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចព្រមទាំងបណ្តាលពង្រឹងអំណាចរបស់ស្តេចអង្គរ បារាយណ៍សោធរតដាក ឬបារាយណ៍ខាងកើតដ៏ធំធេងដែលជាប្រភពផ្តល់ទឹកសំរាប់វិស័យកសិកម្ម និងប្រើប្រាស់ត្រូវរីងស្ងួតរាំងស្ទះដោយការប្រែប្រួលខាងផ្លូវទឹក និងភាពរាំងស្ងួត បារាយណ៍ទឹកថ្លា ឬបារាយណ៍ខាងលិចក៏លែងមានទឹកច្រើនពេញ ប្រៀបដូចមុនទៀត  អ្នកស្រុកនាំគ្នាទៅរស់នៅក្នុងបារាយណ៍នោះ នយោបាយកសិកម្មអតិផល និងបង្កើនរដូវដាំដុះដូចសតវត្សមុនៗ ត្រូវបរាជ័យរដូវប្រាំងខ្វះទឹកធ្វើស្រែប្រាំងសំរាប់ប្រើប្រាស់ក្នុង ជីវភាពនិងរបរសិកម្ម បញ្ហាបរិស្ថាន ជាពិសេសដីដែលគ្មានទឹកស្រោចស្រពគ្រប់គ្រាន់ និងដីដែលធ្លាប់ប្រើប្រាស់រាប់រយឆ្នាំមកហើយបានជួបប្រទះនឹងភាពខ្សោះជីជាតិ រាជធានីអង្គរ នៅជិតប្រទេសសៀមពេកគឺ ៤០០គម ពីអយុធ្យា ខ្មែរខ្លោចសៀមលើកទ័ពមកវាយរំខានដល់ការកសាងប្រទេសជាតិ ប្រជារាស្ត្រ នៅអាណាខេត្តភាគខាងលិចត្រូវសៀមកៀរយកទៅអស់ជាច្រើន ហើយមួយផ្នែកទៀតត្រូវស្លាប់ដោយសង្គ្រាម ជាច្រើនលើកច្រើនគ្រាជាមួយអយុធ្យា  គឺមនុស្សតិចពេក មិនអាចការពាររាជធានីអង្គរបានជីវភាបប្រជាជន នៅតំបន់អង្គរនោះធ្លាក់ចុះជាពិសេសមិនអាច ផ្គត់ផ្គង់ជីវភាពរាជវង្សានុវង្សខ្មែរបានមានន័យថាចំនូលពន្ធមិនគ្រ​ប់គ្រាន់ចំណែកតំបន់ចតុមុខ មានទីតាំងភូមិសាស្រ្តល្អសម្រាប់ការពារសត្រូវនឹង នៅឆ្ងាយពីអយុធ្យាស្វែងរកដីថ្មី សម្រាប់ធ្វើកសិកម្ម ,ច ូរ និ យា យ ព ណី ទ្រ ឹ ស្ត ី ច ាស់ Ġ នៃ ការ ប ោះ បង់ ចោល ក្រុង Ġ អង្គ រ រ ប ស់ ព្រ ះ បាទ ព ញ ាយ ៉ ាត ĠâĢĭ Ġ,33,ឆ្នាំ ១ ៤ ៣ ១ ĠĠ ឯក សារ ខ្ ល ះ ថា Ġ ១ ៤ ៣ ២ ĠĠĠ ការ ប ោះ បង់ ចោល រាជ ធាន ី អង្គ រ នេះ ព្រ ោះ ច ុង សម័យ អង្គ រក ម្ព ុ ជា Ġ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ច ម្ បា ំ ង ៣ លើក ដ ែល បង ្ក ដោយ អ យ ុ ធ ្យា Ġ ដ ែល វា បង ្ក ឲ្យ ខ ូច ខា ត ឬ ប ំ ផ្ល ាញ ទៅ លើ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ សង ្ គម Ġ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ព្រ ម ទ ាំង បណ្ត ាល ពង្រឹង អ ំណ ា ចរ ប ស់ ស្ត េច អង្គ រ Ġ បា រា យ ណ៍ ស ោ ធរ ត ដា ក Ġ ឬ បា រា យ ណ៍ ខា ង កើត ដ ៏ ធ ំ ធ េង ដ ែល ជា ប្រ ភព ផ្ ត ល់ ទឹក សំ រា ប់ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម Ġ និង ប្រ ើប ្រា ស់ ត្រូវ រី ង ស្ ង ួត រា ំ ង ស្ទ ះ ដោយ ការ ប្រ ែប ្រ ួល ខា ង ផ្ល ូវ ទឹក Ġ និង ភាព រា ំ ង ស្ ង ួត Ġ បា រា យ ណ៍ ទឹក ថ ្លា Ġ ឬ បា រា យ ណ៍ ខា ង ល ិច ក ៏ លែង មាន ទឹក ច្ រ ើន ព េញ Ġ ប្រ ៀប ដូច ម ុន ទៀត ĠĠ អ្នក ស្រ ុក នាំ គ្នា ទៅ រស់ នៅ ក្នុង បា រា យ ណ៍ ន ោះ Ġ ន យោ បា យក សិ កម្ម អ តិ ផល Ġ និង បង ្ក ើន រ ដ ូវ ដា ំ ដ ុះ ដូច ស ត វ ត ្ស ម ុន ៗ Ġ ត្រូវ បរ ា ជ ័យ រ ដ ូវ ប្រា ំ ង ខ្វ ះ ទឹក ធ ្វ ើស ្រ ែប ្រា ំ ង សំ រា ប់ ប្រ ើប ្រា ស់ ក្នុង Ġ ជីវ ភាព និង រ បរ សិ កម្ម Ġ ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន Ġ ជា ពិ សេ ស ដ ី ដ ែល គ ្ម ាន ទឹក ស្រ ោច ស្រ ព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ និង ដ ី ដ ែល ធ ្លា ប់ ប្រ ើប ្រា ស់ រា ប់ រយ ឆ្នាំ មក ហើយ បាន ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ភាព ខ្ ស ោះ ជី ជាតិ Ġ រាជ ធាន ី អង្គ រ Ġ នៅ ជ ិត ប្រ ទេស ស ៀម ព េក គ ឺ Ġ ៤០ ០ គម Ġ ពី អ យ ុ ធ ្យា Ġ ខ្ ម ែរ ខ្ ល ោច ស ៀម លើក ទ ័ ព មក វា យ រំ ខា ន ដល់ ការ ក សា ង ប្រ ទេស ជាតិ Ġ ប្រ ជា រា ស្ត្រ Ġ នៅ អា ណា ខ េត ្ត ភាគ ខា ង ល ិច ត្រូវ ស ៀម ក ៀរ យក ទៅ អ ស់ ជា ច្ រ ើន Ġ ហើយ មួយ ផ្ ន ែក ទៀត ត្រូវ ស្លាប់ ដោយ សង ្ គ្រ ាម Ġ ជា ច្ រ ើន លើក ច្ រ ើន គ្រ ា ជា មួយ អ យ ុ ធ ្យា ĠĠ គ ឺ ម នុ ស្ស តិ ច ព េក Ġ ម ិន អា ច ការពារ រាជ ធាន ី អង្គ រ បាន ជីវ ភា ប ប្រ ជា ជន Ġ នៅ ត ំ ប ន់ អង្គ រ ន ោះ ធ ្លា ក់ ច ុះ ជា ពិ សេ សម ិន អា ច Ġ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ជីវ ភាព រាជ វង្ស ានុ វង្ស ខ្ ម ែរ បាន មាន ន ័យ ថា ចំ ន ូល ពន្ធ ម ិន គ្រ âĢĭ ប់ គ្រ ាន់ ចំ ណ ែក ត ំ ប ន់ ច ត ុម ុ ខ Ġ មាន ទី តាំង ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត ល្អ សម ្រា ប់ ការពារ ស ត្រូវ នឹង Ġ នៅ ឆ្ ង ាយ ពី អ យ ុ ធ ្យា ស្ វ ែង រក ដ ី ថ ្ម ី Ġ សម ្រា ប់ ធ ្វ ើក សិ កម្ម Ġ,601,▁ចូរ ន ិយ ាយ ព ណី ទ្រ ឹ ស្ត ី ច ាស់ ▁នៃ ការ ប ោះ បង់ ចោល ក្រុង ▁អង្គរ រ ប ស់ ព្រ ះ បាទ ព ញ ា យ៉ា ត ▁,31,▁ឆ្នាំ ១ ៤ ៣ ១ ▁ឯកសារ ខ្ ល ះ ថា ▁១៤ ៣ ២ ▁ការបោះ បង់ ចោល រាជ ធាន ី អង្គ រ នេះ ព្រ ោះ ច ុង សម័យ អង្គ រក ម្ព ុ ជា ▁ស្ថិត នៅ ក្នុង ច ម ្ប ាំង ៣ លើក ដ ែល ប ង្ក ដោយ អ យ ុ ធ ្យា ▁ដែល វ ាប ង្ក ឲ្យ ខ ូច ខា ត ឬ ប ំ ផ្ល ាញ ទៅ លើ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ស ង្គ ម ▁និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ព្រ ម ទ ាំង បណ្ត ាល ពង្រឹង អ ំ ណា ចរ ប ស់ ស្ត េច អង្គ រ ▁បា រ ាយ ណ៍ ស ោ ធរ ត ដា ក ▁ឬ ប ារ ាយ ណ៍ ខា ង កើត ដ ៏ ធ ំ ធ េង ដ ែល ជា ប្រ ភព ផ្ ត ល់ ទឹក សំ រ ាប់ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ▁និង ប្រ ើ ប្រ ាស់ ត្រូវ រី ង ស្ ង ួត រ ាំង ស្ទ ះ ដោយ ការ ប្រ ែ ប្រ ួល ខា ង ផ្ល ូវ ទឹក ▁និង ភាព រ ាំង ស្ ង ួត ▁បា រ ាយ ណ៍ ទឹក ថ ្លា ▁ឬ ប ារ ាយ ណ៍ ខា ង ល ិច ក ៏ លែង មាន ទឹក ច ្រ ើន ព េញ ▁ប្រៀប ដូច ម ុន ទៀត ▁អ្នកស្រុក នាំ គ្នា ទៅ រស់ នៅ ក្នុង ប ារ ាយ ណ៍ ន ោះ ▁នយោបាយ ក សិ កម្ម អ តិ ផល ▁និង ប ង្ក ើន រ ដ ូវ ដ ាំ ដ ុះ ដូច ស ត វ ត ្ស ម ុន ៗ ▁ត្រូវ ប រាជ ័យ រ ដ ូវ ប្រ ាំង ខ្វ ះ ទឹក ធ ្វ ើ ស្រ ែ ប្រ ាំង សំ រ ាប់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក្នុង ▁ជីវភាព និង រ បរ សិ កម្ម ▁បញ្ហា ប រិ ស្ថាន ▁ជាពិសេស ដ ី ដ ែល គ ្ មាន ទឹក ស្រ ោច ស្រ ព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁និង ដ ី ដ ែល ធ ្ល ាប់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ រ ាប់ រយ ឆ្នាំ មក ហើយ បាន ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ភាព ខ្ ស ោះ ជី ជាតិ ▁រាជធានី អង្គ រ ▁នៅជិត ប្រ ទេស ស ៀម ព េក គ ឺ ▁៤០០ គម ▁ពី អ យ ុ ធ ្យា ▁ខ្មែរ ខ្ ល ោច ស ៀម លើក ទ ័ ព មក វ ាយ រំ ខា ន ដល់ ការ ក សា ង ប្រ ទេស ជាតិ ▁ប្រជារាស្ត្រ ▁នៅ អា ណា ខ េ ត្ត ភាគ ខា ង ល ិច ត្រូវ ស ៀម ក ៀរ យក ទៅ អ ស់ ជា ច ្រ ើន ▁ហើយ មួយ ផ្ ន ែក ទៀត ត្រូវ ស្លាប់ ដោយ ស ង្គ ្រា ម ▁ជាច្រើន លើក ច ្រ ើន គ្រ ា ជា មួយ អ យ ុ ធ ្យា ▁គឺ ម នុ ស្ស ត ិច ព េក ▁មិន អា ច ការពារ រាជ ធាន ី អង្គ រ បាន ជីវ ភា ប ប្រ ជា ជន ▁នៅ ត ំ ប ន់ អង្គ រ ន ោះ ធ ្ល ាក់ ច ុះ ជា ពិ សេ សម ិន អា ច ▁ផ្គត់ផ្គង់ ជីវ ភាព រាជ វង្ស ានុ វង្ស ខ្ ម ែរ បាន មាន ន ័យ ថា ចំ ន ូល ពន្ធ ម ិន គ្រ ▁ ប់ គ្រ ាន់ ច ំណ ែក ត ំ ប ន់ ច ត ុ មុខ ▁មាន ទី តាំង ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ល្អ ស ម្រ ាប់ ការពារ ស ត្រូវ នឹង ▁នៅ ឆ្ ង ាយ ពី អ យ ុ ធ ្យា ស ្វ ែង រក ដ ី ថ ្ម ី ▁សម្រាប់ ធ ្វ ើក សិ កម្ម ▁,552
តើសម័យចេនឡា គីតចាប់ពីឆ្នាំណា ដល់ឆ្នាំណា,,សម័យចេនឡាគិតចាប់ពីឆ្នាំ ៥៥០ ដល់ឆ្នាំ ៨០២គស,,សម័យចេនឡាគិតចាប់ពីឆ្នាំ ៥៥០ ដល់ឆ្នាំ ៨០២គស,ត ើស ម ័យ ច េន ឡា Ġ គី ត ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ណា Ġ ដល់ ឆ្នាំ ណា Ġ,17,សម័យ ច េន ឡា គ ិត ច ាប់ ពី ឆ្នាំ Ġ ៥ ៥០ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ៨០ ២ គ ស,18,▁តើ សម័យ ច េន ឡា ▁គី ត ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ណា ▁ដល់ ឆ្នាំ ណា ▁,15,▁សម័យ ច េន ឡា គ ិត ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ▁៥ ៥០ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁៨០ ២ គ ស,18
តើមានមូលហេតុ និងកត្តាអ្វីខ្លះដែលនាំឱ្យកើតមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ,,មូលហេតុ និងកត្តានាំឱ្យកើតមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ មូលហេតុដែលបណ្តាលឱ្យកើតមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ មនុស្សម្នាក់ ឬច្រើននាក់ចង់បានអំណាច ឬកម្លាំងរបស់ខ្លួន ដើម្បីគ្រប់គ្រងគ្រួសារ ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ និងសង្គមឱ្យតម្លៃទៅបុរសជាមេគ្រួសារ ពុំទាន់មានច្បាប់ស្តីអំពីអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារសម្រាប់ដាក់ទណ្ឌកម្មដល់ជនរំលោភបំពាន ការអប់រំមានកម្រិត ពុំទាន់មានលក្ខណៈទូលំទូលាយជាទូទៅ ជាពិសេសលើការស្វែងយស់ពីអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ ទម្លាប់ប្រើអំពើហិង្សា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងសហគមន៍ បុរសមួយចំនួនធំយល់ថាប្រពន្ធជាកម្មសិទ្ធិរបស់ខ្លួន សង្គមមិនអើពើ ឬចូលរួមធ្វើអន្តរាគមន៍ជួយដល់ស្រ្តីរងគ្រោះ នៅពេលកើតមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ សង្គមមិនទាន់ស្វែងយល់តួនាទី ឋានៈ និងភាពស្មើរគ្នារវាងប្តី និងប្រពន្ធ សង្គមមិនទទួលស្គាល់ថា អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសាររជាបញ្ហាសង្គម  កត្តាដែលនាំឱ្យមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារកត្តាធម្មជាតិ  ស្ត្រីមានកម្លាំងខ្សោយជាងបុរសកត្តាបុគ្គល គិតថាខ្លួនជាអ្នកមានអំណាចជាងគេនៅក្នុងគ្រួសារគិតថាប្រពន្ធជាអ្នកបម្រើនៅក្នុងគ្រួសារត្រូវតែស្តាប់បង្គាប់ប្តី គ្មានសិទ្ធិតវ៉ា ឬជជែកវែងញែកសេចក្តីរកហេតុផល ខុសត្រូវជាមួយប្តីឡើយមិនស្តាប់យោបល់ភរិយានីតិវិធីដោះស្រាយបញ្ហាអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ តម្រូវឱ្យមានការផ្សះផ្សារច្រើននដងហើយក៏គ្មានយន្តការតាមដានលើគ្រួសារដែលបានធ្វើការផ្សះផ្សារួចហើយនោះផងដែរ ដូច្នេះអ្នករងគ្រោះនៅតែរងគ្រោះ អ្នកបង្កហិង្សានៅតែបង្កដដែល ,,មូលហេតុ និងកត្តានាំឱ្យកើតមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ មូលហេតុដែលបណ្តាលឱ្យកើតមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ មនុស្សម្នាក់ ឬច្រើននាក់ចង់បានអំណាច ឬកម្លាំងរបស់ខ្លួន ដើម្បីគ្រប់គ្រងគ្រួសារ ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ និងសង្គមឱ្យតម្លៃទៅបុរសជាមេគ្រួសារ ពុំទាន់មានច្បាប់ស្តីអំពីអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារសម្រាប់ដាក់ទណ្ឌកម្មដល់ជនរំលោភបំពាន ការអប់រំមានកម្រិត ពុំទាន់មានលក្ខណៈទូលំទូលាយជាទូទៅ ជាពិសេសលើការស្វែងយស់ពីអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ ទម្លាប់ប្រើអំពើហិង្សា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងសហគមន៍ បុរសមួយចំនួនធំយល់ថាប្រពន្ធជាកម្មសិទ្ធិរបស់ខ្លួន សង្គមមិនអើពើ ឬចូលរួមធ្វើអន្តរាគមន៍ជួយដល់ស្រ្តីរងគ្រោះ នៅពេលកើតមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ សង្គមមិនទាន់ស្វែងយល់តួនាទី ឋានៈ និងភាពស្មើរគ្នារវាងប្តី និងប្រពន្ធ សង្គមមិនទទួលស្គាល់ថា អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសាររជាបញ្ហាសង្គម  កត្តាដែលនាំឱ្យមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារកត្តាធម្មជាតិ  ស្ត្រីមានកម្លាំងខ្សោយជាងបុរសកត្តាបុគ្គល គិតថាខ្លួនជាអ្នកមានអំណាចជាងគេនៅក្នុងគ្រួសារគិតថាប្រពន្ធជាអ្នកបម្រើនៅក្នុងគ្រួសារត្រូវតែស្តាប់បង្គាប់ប្តី គ្មានសិទ្ធិតវ៉ា ឬជជែកវែងញែកសេចក្តីរកហេតុផល ខុសត្រូវជាមួយប្តីឡើយមិនស្តាប់យោបល់ភរិយានីតិវិធីដោះស្រាយបញ្ហាអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ តម្រូវឱ្យមានការផ្សះផ្សារច្រើននដងហើយក៏គ្មានយន្តការតាមដានលើគ្រួសារដែលបានធ្វើការផ្សះផ្សារួចហើយនោះផងដែរ ដូច្នេះអ្នករងគ្រោះនៅតែរងគ្រោះ អ្នកបង្កហិង្សានៅតែបង្កដដែល ,ត ើម ាន ម ូល ហេតុ Ġ និង ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល នាំ ឱ្យ កើត មាន អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ Ġ,31,ម ូល ហេតុ Ġ និង ក ត្ត ាន ាំ ឱ្យ កើត មាន អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ Ġ ម ូល ហេតុ ដ ែល បណ្ត ាល ឱ្យ កើត មាន អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ Ġ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ Ġ ឬ ច្ រ ើន នាក់ ច ង់ បាន អ ំណ ា ច Ġ ឬ ក ម្ល ាំង រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ដើម ្ប ី គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រួសារ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ និង សង ្ គម ឱ្យ ត ម្ល ៃ ទៅ ប ុរ ស ជា មេ គ្រួសារ Ġ ពុ ំ ទាន ់ មាន ច្ បា ប់ ស្ត ី អ ំព ី អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ សម ្រា ប់ ដា ក់ ទ ណ្ឌ កម្ម ដល់ ជន រំ ល ោ ភ ប ំព ាន Ġ ការ អ ប់ រំ មាន ក ម្រ ិត Ġ ពុ ំ ទាន ់ មាន ល ក្ខ ណៈ ទូ លំ ទូ លា យ ជា ទូ ទៅ Ġ ជា ពិ សេ ស លើក ារ ស្ វ ែង យ ស់ ពី អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ Ġ ទ ម្ល ាប់ ប្រ ើ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ា Ġ ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ាក ្ន ុង ស ហ គមន៍ Ġ ប ុរ សម ួយ ចំ ន ួន ធ ំ យ ល់ ថា ប្រ ពន្ធ ជា កម្ម សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ សង ្ គម ម ិន អ ើ ព ើ Ġ ឬ ចូល រួម ធ ្វ ើ អ ន្ត រា គមន៍ ជ ួយ ដល់ ស្រ ្ត ី រ ង គ្រ ោះ Ġ នៅ ពេល កើត មាន អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ Ġ សង ្ គម ម ិន ទាន ់ ស្ វ ែង យ ល់ ត ួន ា ទី Ġ ឋ ាន ៈ Ġ និង ភាព ស្ម ើរ គ្នា រ វា ង ប្ តី Ġ និង ប្រ ពន្ធ Ġ សង ្ គម ម ិន ទទួល ស្ គ ាល់ ថា Ġ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ រ ជា ប ញ ្ហ ាស ង្គ ម ĠĠ ក ត្ត ា ដ ែល នាំ ឱ្យ មាន អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ ក ត្ត ា ធម្ម ជាតិ ĠĠ ស្ត្រ ី មាន ក ម្ល ាំង ខ្សោយ ជា ង ប ុរ ស ក ត្ត ាប ុ គ្គ ល Ġ គ ិត ថា ខ្លួន ជា អ្នក មាន អ ំណ ា ច ជា ង គ េន ៅ ក្នុង គ្រួសារ គ ិត ថា ប្រ ពន្ធ ជា អ្នក ប ម្រ ើន ៅ ក្នុង គ្រួសារ ត្រូវ តែ ស្តា ប់ បង ្ គ ាប់ ប្ តី Ġ គ ្ម ាន សិ ទ្ធិ ត វ៉ា Ġ ឬ ជ ជ ែក វ ែង ញ ែក សេ ច ក្តី រក ហេតុ ផល Ġ ខុស ត្រូវ ជា មួយ ប្ តី ឡ ើយ ម ិន ស្តា ប់ យោ ប ល់ ភ រិយា នី តិ វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ Ġ ត ម្រ ូវ ឱ្យ មាន ការ ផ្ ស ះ ផ្ សារ ច្ រ ើន ន ដង ហើយ ក ៏ គ ្ម ាន យ ន្ត ការ តាមដាន លើ គ្រួសារ ដ ែល បាន ធ ្វ ើក ារ ផ្ ស ះ ផ្ សារ ួច ហើយ ន ោះ ផ ង ដ ែរ Ġ ដូច ្ន េះ អ្នក រ ង គ្រ ោះ នៅ តែ រ ង គ្រ ោះ Ġ អ្នក បង ្ក ហ ិ ង្ស ាន ៅ តែ បង ្ក ដ ដ ែល Ġ,556,▁តើ មាន ម ូល ហេតុ ▁និង ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល នាំ ឱ្យ កើត មាន អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁,29,▁មូលហេតុ ▁និង ក ត្ត ាន ាំ ឱ្យ កើត មាន អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁មូលហេតុ ដ ែល បណ្ត ាល ឱ្យ កើត មាន អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁មនុស្ស ម្ នាក់ ▁ឬ ច ្រ ើន នាក់ ច ង់ បាន អ ំ ណា ច ▁ឬ ក ម្ល ាំង រ ប ស់ ខ្លួន ▁ដើម្បី គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រួសារ ▁ប្រពៃណី ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁និង ស ង្គ ម ឱ្យ ត ម្ល ៃ ទៅ ប ុរ ស ជា មេ គ្រួសារ ▁ពុំ ទ ាន់ មាន ច ្ប ាប់ ស្ត ី អ ំព ី អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ស ម្រ ាប់ ដ ាក់ ទ ណ្ឌ កម្ម ដល់ ជន រំ ល ោ ភ ប ំព ាន ▁ការអប់រំ មាន ក ម្រ ិត ▁ពុំ ទ ាន់ មាន ល ក្ខ ណៈ ទូ លំ ទ ូល ាយ ជា ទូ ទៅ ▁ជាពិសេស លើ ការ ស ្វ ែង យ ស់ ពី អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁ទម្លាប់ ប្រ ើ អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ▁ដើម្បី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ក្នុង ស ហ គមន៍ ▁បុរស មួយ ចំ ន ួន ធ ំ យ ល់ ថា ប្រ ពន្ធ ជា កម្ម សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ខ្លួន ▁សង្គម ម ិន អ ើ ព ើ ▁ឬ ចូល រួម ធ ្វ ើ អ ន្ត រា គមន៍ ជ ួយ ដល់ ស្រ ្ត ី រ ង គ្រ ោះ ▁នៅពេល កើត មាន អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁សង្គម ម ិន ទ ាន់ ស ្វ ែង យ ល់ ត ួ នាទី ▁ឋានៈ ▁និង ភាព ស្ម ើរ គ្នា រ វ ាង ប្ តី ▁និង ប្រ ពន្ធ ▁សង្គម ម ិន ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ▁អំពើហិង្សា ក្នុង គ្រួសារ រ ជា ប ញ ្ហ ាស ង្គ ម ▁កត្តា ដ ែល នាំ ឱ្យ មាន អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ក ត្ត ា ធម្ម ជាតិ ▁ស្ត្រី មាន ក ម្ល ាំង ខ្សោយ ជា ង ប ុរ ស ក ត្ត ាប ុ គ្គ ល ▁គិត ថា ខ្លួន ជា អ្នក មាន អ ំ ណា ច ជា ង គ េន ៅ ក្នុង គ្រួសារ គ ិត ថា ប្រ ពន្ធ ជា អ្នក ប ម្រ ើ នៅ ក្នុង គ្រួសារ ត្រូវ តែ ស្ត ាប់ ប ង្គ ាប់ ប្ តី ▁គ្មាន ស ិទ្ធ ិត វ៉ា ▁ឬ ជ ជ ែក វ ែង ញ ែក ស េច ក្តី រក ហេតុ ផល ▁ខុស ត្រូវ ជា មួយ ប្ តី ឡ ើយ ម ិន ស្ត ាប់ យោ ប ល់ ភ រិយា នី តិ វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁តម្រូវ ឱ្យ មាន ការ ផ្ ស ះ ផ្ សារ ច ្រ ើន ន ដង ហើយ ក ៏ គ ្ មាន យ ន្ត ការ តាមដាន លើ គ្រួសារ ដ ែល បាន ធ ្វ ើ ការ ផ្ ស ះ ផ្ សារ ួច ហើយ ន ោះ ផ ង ដ ែរ ▁ដូច្នេះ អ្នក រ ង គ្រ ោះ នៅ តែ រ ង គ្រ ោះ ▁អ្នក ប ង្ក ហ ិ ង ្សា នៅ តែ ប ង្ក ដ ដ ែល ▁,495
ចូរប្រៀបធៀបលក្ខណៈខុស រវាងមនោគមវិជ្ជាទាំងពីរ គឺមនោគមវិជ្ជាសេរី និងមនោគមវិជ្ជា សង្គមនិយម,,មហាអំណាចខាងមនោគមន៍វិជ្ជាសេរី និងសង្គម​និយម ពុំដូចគ្នាទេ  ប្រៀបធៀបមនោគមវិជ្ជាទាំងពីរមនោគមន៍វិជ្ជាសេរីលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យអំណាច ប្រធានាធិបតិ សភាតំនាងរាស្រ្ដ និងតុលាកការកំពូលមានការបោះឆ្នោតជ្រើសតាងតំណាងរាស្រ្ដរបបសង្គម​ នាយទុននិយមសេរីសេដ្ខកិច្ច ទីផ្សារសេរី​ ប្រកួតប្រជែង ផលិតផលទីផ្សារវណ្ណៈមូលធននិយម ឯកជនមនោគមន៍វិជ្ជាសង្គមនិយមលទ្ធិកុំម្មុយនីស ម៉ាកលេនីនអំណាច ការជ្រើសតាំងអ្នកដឹកនាំតាមរយៈការធ្វើសន្ដិបាតរបបសង្គម សង្គមនិយមសមូហភាពសេដ្ខកិច្ច ផែនការរយៈពេលប្រាំឆ្នាំម្ដង សេដ្ឋកិច្ចបិទវណ្ណៈអធន មានកម្មករជាអ្នកឈានមុខ,,មហាអំណាចខាងមនោគមន៍វិជ្ជាសេរី និងសង្គម​និយម ពុំដូចគ្នាទេ  ប្រៀបធៀបមនោគមវិជ្ជាទាំងពីរមនោគមន៍វិជ្ជាសេរីលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យអំណាច ប្រធានាធិបតិ សភាតំនាងរាស្រ្ដ និងតុលាកការកំពូលមានការបោះឆ្នោតជ្រើសតាងតំណាងរាស្រ្ដរបបសង្គម​ នាយទុននិយមសេរីសេដ្ខកិច្ច ទីផ្សារសេរី​ ប្រកួតប្រជែង ផលិតផលទីផ្សារវណ្ណៈមូលធននិយម ឯកជនមនោគមន៍វិជ្ជាសង្គមនិយមលទ្ធិកុំម្មុយនីស ម៉ាកលេនីនអំណាច ការជ្រើសតាំងអ្នកដឹកនាំតាមរយៈការធ្វើសន្ដិបាតរបបសង្គម សង្គមនិយមសមូហភាពសេដ្ខកិច្ច ផែនការរយៈពេលប្រាំឆ្នាំម្ដង សេដ្ឋកិច្ចបិទវណ្ណៈអធន មានកម្មករជាអ្នកឈានមុខ,ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ល ក្ខ ណៈ ខុស Ġ រ វា ង ម ន ោ គម វិជ្ជា ទ ាំង ពី រ Ġ គ ឺ ម ន ោ គម វិជ្ជា សេ រី Ġ និង ម ន ោ គម វិជ្ជា Ġ សង ្ គម និយម Ġ,40,ម ហា អ ំណ ា ច ខា ង ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា សេ រី Ġ និង សង ្ គម âĢĭ និយម Ġ ពុ ំ ដូច គ្នា ទេ ĠĠ ប្រ ៀប ធៀប ម ន ោ គម វិជ្ជា ទ ាំង ពី រ ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា សេ រី ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អ ំណ ា ច Ġ ប្រ ធាន ា ធិ ប តិ Ġ ស ភា ត ំ នា ង រា ស្រ ្ ដ Ġ និង ត ុល ាក ការ កំ ព ូល មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តា ង ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ រ ប ប សង ្ គម âĢĭ Ġ នា យ ទ ុន និយម សេ រី សេ ដ ្ខ កិច្ច Ġ ទី ផ្ សារ សេ រី âĢĭ Ġ ប្រកួត ប្រ ជ ែង Ġ ផល ិត ផល ទី ផ្ សារ វ ណ្ណ ៈ ម ូល ធ ន និយម Ġ ឯក ជន ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា សង ្ គម និយម ល ទ្ធិ ក ុំ ម្ម ុយ នី ស Ġ ម៉ា ក ល េន ីន អ ំណ ា ច Ġ ការ ជ្រ ើស តាំង អ្នក ដ ឹក នាំ តា ម រយ ៈ ការ ធ ្វ ើស ន្ ដ ិប ាត រ ប ប សង ្ គម Ġ សង ្ គម និយម សម ូ ហ ភាព សេ ដ ្ខ កិច្ច Ġ ផ ែន ការ រយ ៈ ពេល ប្រា ំ ឆ្នាំ ម្ ដង Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប ិ ទ វ ណ្ណ ៈ អ ធ ន Ġ មាន កម្ម ករ ជា អ្នក ឈ ាន មុខ,232,▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ល ក្ខ ណៈ ខុស ▁រវាង ម ន ោ គម វិជ្ជា ទ ាំង ពី រ ▁គឺ ម ន ោ គម វិជ្ជា សេ រី ▁និង ម ន ោ គម វិជ្ជា ▁សង្គម និយម ▁,34,▁មហា អ ំ ណា ច ខា ង ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា សេ រី ▁និង ស ង្គ ម ▁និយម ▁ពុំ ដូច គ្នា ទេ ▁ប្រៀបធៀប ម ន ោ គម វិជ្ជា ទ ាំង ពី រ ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា សេ រី ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អ ំ ណា ច ▁ប្រធាន ា ធិ ប តិ ▁សភា ត ំ ន ាង រា ស្រ ្ ដ ▁និង ត ុល ាក ការ ក ំព ូល មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តា ង ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ រ ប ប ស ង្គ ម ▁នាយ ទ ុន និយម សេ រី សេ ដ ្ខ កិច្ច ▁ទីផ្សារ សេ រី ▁ប្រកួតប្រជែង ▁ផលិតផល ទី ផ្ សារ វ ណ្ណ ៈ ម ូល ធ ន និយម ▁ឯកជន ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា ស ង្គ ម និយម ល ទ្ធិ ក ុំ ម្ម ុយ នី ស ▁ម៉ាក ល េន ីន អ ំ ណា ច ▁ការ ជ្រ ើស តាំង អ្នក ដ ឹក នាំ ត ាម រយ ៈ ការ ធ ្វ ើស ន្ ដ ិប ាត រ ប ប ស ង្គ ម ▁សង្គម និយម សម ូ ហ ភាព សេ ដ ្ខ កិច្ច ▁ផែនការ រយ ៈ ពេល ប្រ ាំ ឆ្នាំ ម្ ដង ▁សេដ្ឋកិច្ច ប ិ ទ វ ណ្ណ ៈ អ ធ ន ▁មាន កម្ម ករ ជា អ្នក ឈ ាន មុខ,210
តើពាណិជ្ជកម្មអ៊ីតាលីមានអ្វីខ្លះ,,ពាណិជ្ជកម្មអ៊ីតាលីមានការនាំចេញសំលៀកបំពាកព្រោះជាប្រទេសល្បីខាងច្នៃម៉ូដនាំមុខគេលើពិភពលោកក្រៅ​ពីនេះមានស្បែកជើងរថយន្ត ម៉ាស៊ីនគ្រប់ប្រភេទដែកថែបគីមីនិងផលិតផលសកម្មផលិតផលនាំចូលមានកំណាត់សំពត់ ស្រូវសាលី និងសាច់,,ពាណិជ្ជកម្មអ៊ីតាលីមានការនាំចេញសំលៀកបំពាកព្រោះជាប្រទេសល្បីខាងច្នៃម៉ូដនាំមុខគេលើពិភពលោកក្រៅ​ពីនេះមានស្បែកជើងរថយន្ត ម៉ាស៊ីនគ្រប់ប្រភេទដែកថែបគីមីនិងផលិតផលសកម្មផលិតផលនាំចូលមានកំណាត់សំពត់ ស្រូវសាលី និងសាច់,ត ើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ៊ី តា លី មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,16,ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ៊ី តា លី មាន ការ នាំ ចេញ សំ ល ៀក ប ំព ាក ព្រ ោះ ជា ប្រ ទេស ល ្ប ី ខា ង ច្ នៃ ម៉ូ ដ នាំ មុខ គ េ លើ ពិ ភព លោក ក្រ ៅ âĢĭ ពី នេះ មាន ស្ បែក ជើង រ ថ យ ន្ត Ġ ម៉ា ស៊ី ន គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ដ ែក ថ ែប គី មី និង ផល ិត ផល ស កម្ម ផល ិត ផល នាំ ចូល មាន កំ ណា ត់ សំ ព ត់ Ġ ស្រ ូវ សា លី Ġ និង សា ច ់,93,▁តើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ៊ី តា លី មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,15,▁ពាណិជ្ជកម្ម អ៊ី តា លី មាន ការ នាំ ចេញ សំ ល ៀក ប ំព ាក ព្រ ោះ ជា ប្រ ទេស ល ្ប ី ខា ង ច្ នៃ ម៉ូ ដ នាំ មុខ គ េ លើ ពិ ភព លោក ក្រ ៅ ▁ពី នេះ មាន ស្ បែក ជើង រ ថ យ ន្ត ▁ម៉ាស៊ីន គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ដ ែក ថ ែប គី មី និង ផល ិត ផល ស កម្ម ផល ិត ផល នាំ ចូល មាន ក ំណ ាត់ ស ំព ត់ ▁ស្រូវ សា លី ▁និង ស ាច់,85
ទំនោរជាអ្វី ចែកចេញជាប៉ុន្មានប្រភេទ ​ អ្វីខ្លះ ចូរពន្យល់,,ទំនោរ គឺជាចរិតលក្ខណៈមួយប្រភេទ ឬជាកម្លាំងច្បាស់លាស់មួយដែលតម្រង់ទៅរកគោលបំណងជាក់លាក់មួយ  ទំនោរចែកចេញជាបីប្រភេទគឺ ទំនោរខាងសីលធម៌នយោបាយ  ទំនោរនេះស្តែងចេញឱ្យឃើញនូវអត្តចរិតដែលប្រកាន់យកនូវមនោគមវិជ្ជានយោបាយ ស្ថិរភាពនយោបាយ ភាពស្មោះត្រង់ចំពោះមាតុភូមិ និងភក្តីភាពចំពោះស្នាដៃកសាងសង្គមថ្មី  ទំនោរខាងវិជ្ជាជីវៈ  ទំនោរស្តែងឱ្យឃើញនូវភាពស្វាហាប់ក្នុងការដក់ចិត្តនិងអាជីពណាមួយដែលបុគ្គលប្រាថ្នាចង់បាន  ទំនោរខាងជីវិតបុគ្គល  ទំនោរនេះបានស្តែងឱ្យឃើញនូវបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សទៅលើផ្នែកសម្ភារៈវប្បធម៌ និងសីលធម៌  ទំនោរនេះអាចកើតមានព្រមគ្នា ឬមិនព្រមគ្នាជាមួយទំនោរផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ ប៉ុន្តែក៏មិនមានលក្ខណៈជាមួយនឹងទំនោរុំផ្នែកសីលធម៌នយោបាយផងដែរ ,,ទំនោរ គឺជាចរិតលក្ខណៈមួយប្រភេទ ឬជាកម្លាំងច្បាស់លាស់មួយដែលតម្រង់ទៅរកគោលបំណងជាក់លាក់មួយ  ទំនោរចែកចេញជាបីប្រភេទគឺ ទំនោរខាងសីលធម៌នយោបាយ  ទំនោរនេះស្តែងចេញឱ្យឃើញនូវអត្តចរិតដែលប្រកាន់យកនូវមនោគមវិជ្ជានយោបាយ ស្ថិរភាពនយោបាយ ភាពស្មោះត្រង់ចំពោះមាតុភូមិ និងភក្តីភាពចំពោះស្នាដៃកសាងសង្គមថ្មី  ទំនោរខាងវិជ្ជាជីវៈ  ទំនោរស្តែងឱ្យឃើញនូវភាពស្វាហាប់ក្នុងការដក់ចិត្តនិងអាជីពណាមួយដែលបុគ្គលប្រាថ្នាចង់បាន  ទំនោរខាងជីវិតបុគ្គល  ទំនោរនេះបានស្តែងឱ្យឃើញនូវបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សទៅលើផ្នែកសម្ភារៈវប្បធម៌ និងសីលធម៌  ទំនោរនេះអាចកើតមានព្រមគ្នា ឬមិនព្រមគ្នាជាមួយទំនោរផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ ប៉ុន្តែក៏មិនមានលក្ខណៈជាមួយនឹងទំនោរុំផ្នែកសីលធម៌នយោបាយផងដែរ ,ទំ ន ោរ ជា អ ្វី Ġ ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ ĠâĢĭ Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,29,ទំ ន ោរ Ġ គ ឺ ជា ចរ ិត ល ក្ខ ណៈ មួយ ប្រ ភ េ ទ Ġ ឬ ជា ក ម្ល ាំង ច្ បា ស់ លាស់ មួយ ដ ែល ត ម្រ ង់ ទៅ រក គោ ល ប ំណ ង ជា ក់ លា ក់ មួយ ĠĠ ទំ ន ោរ ច ែក ចេញ ជា បី ប្រ ភ េ ទ គ ឺ Ġ ទំ ន ោរ ខា ង សី ល ធម៌ ន យោ បា យ ĠĠ ទំ ន ោរ នេះ ស្ត ែង ចេញ ឱ្យ ឃើញ ន ូវ អ ត្ត ចរ ិត ដ ែល ប្រ កាន់ យក ន ូវ ម ន ោ គម វិជ្ជា ន យោ បា យ Ġ ស្ ថ ិ រ ភាព ន យោ បា យ Ġ ភាព ស្ម ោះ ត្រ ង់ ចំ ព ោះ មា ត ុ ភ ូម ិ Ġ និង ភ ក្តី ភាព ចំ ព ោះ ស្ន ា ដៃ ក សា ង សង ្ គម ថ ្ម ី ĠĠ ទំ ន ោរ ខា ង វិជ្ជា ជីវ ៈ ĠĠ ទំ ន ោរ ស្ត ែង ឱ្យ ឃើញ ន ូវ ភាព ស្ វា ហា ប់ ក្នុង ការ ដ ក់ ចិត្ត និង អា ជី ព ណា មួយ ដ ែល ប ុ គ្គ ល ប្រា ថ្ន ា ច ង់ បាន ĠĠ ទំ ន ោរ ខា ង ជីវ ិត ប ុ គ្គ ល ĠĠ ទំ ន ោរ នេះ បាន ស្ត ែង ឱ្យ ឃើញ ន ូវ ប ំណ ង ប្រា ថ្ន ារ ប ស់ ម នុ ស្ស ទៅ លើ ផ្ ន ែក សម ្ ភា រៈ វ ប្ប ធម៌ Ġ និង សី ល ធម៌ ĠĠ ទំ ន ោរ នេះ អា ច កើត មាន ព្រ ម គ្នា Ġ ឬ ម ិន ព្រ ម គ្នា ជា មួយ ទំ ន ោរ ផ្ ន ែក វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ ប៉ ុន ្ត ែក ៏ ម ិន មាន ល ក្ខ ណៈ ជា មួយ នឹង ទំ ន ោរ ុំ ផ្ ន ែក សី ល ធម៌ ន យោ បា យ ផ ង ដ ែរ Ġ,296,▁ទំ ន ោរ ជា អ ្វី ▁ចែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁,26,▁ទំ ន ោរ ▁គឺជា ចរ ិត ល ក្ខ ណៈ មួយ ប្រ ភ េ ទ ▁ឬ ជា ក ម្ល ាំង ច ្ប ាស់ លាស់ មួយ ដ ែល ត ម្រ ង់ ទៅ រក គ ោល ប ំណ ង ជ ាក់ ល ាក់ មួយ ▁ទំ ន ោរ ច ែក ចេញ ជា បី ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ▁ទំ ន ោរ ខា ង សី ល ធម៌ ន យោ ប ាយ ▁ទំ ន ោរ នេះ ស្ត ែង ចេញ ឱ្យ ឃើញ ន ូវ អ ត្ត ចរ ិត ដ ែល ប្រ កាន់ យក ន ូវ ម ន ោ គម វិជ្ជា ន យោ ប ាយ ▁ស្ថិរភាព ន យោ ប ាយ ▁ភាព ស្ម ោះ ត្រ ង់ ច ំព ោះ ម ាត ុ ភ ូម ិ ▁និង ភ ក្តី ភាព ច ំព ោះ ស្ន ា ដៃ ក សា ង ស ង្គ ម ថ ្ម ី ▁ទំ ន ោរ ខា ង វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁ទំ ន ោរ ស្ត ែង ឱ្យ ឃើញ ន ូវ ភាព ស ្វា ហ ាប់ ក្នុង ការ ដ ក់ ចិត្ត និង អា ជី ព ណា មួយ ដ ែល ប ុ គ្គ ល ប្រា ថ្ន ា ច ង់ បាន ▁ទំ ន ោរ ខា ង ជីវ ិត ប ុ គ្គ ល ▁ទំ ន ោរ នេះ បាន ស្ត ែង ឱ្យ ឃើញ ន ូវ ប ំណ ង ប្រា ថ្ន ារ ប ស់ ម នុ ស្ស ទៅ លើ ផ្ ន ែក ស ម្ភ ារ ៈ វ ប្ប ធម៌ ▁និង សី ល ធម៌ ▁ទំ ន ោរ នេះ អា ច កើត មាន ព្រ ម គ្នា ▁ឬ ម ិន ព្រ ម គ្នា ជា មួយ ទំ ន ោរ ផ្ ន ែក វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁ប៉ុន្តែ ក ៏ ម ិន មាន ល ក្ខ ណៈ ជា មួយ នឹង ទំ ន ោរ ុំ ផ្ ន ែក សី ល ធម៌ ន យោ ប ាយ ផ ង ដ ែរ ▁,288
នៅក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនា ពុំបានណែនាំឱ្យជឿនូវជំនឿឥតសមហេតុផលទេ  ព្រះពុទ្ធទ្រង់បានទេសនាទុកនៅក្នុងកាលាមសូត្រមានសេចក្តីយ៉ាងដូចម្តេចខ្លះ,,ព្រះពុទ្ធទ្រង់បានទេសនាក្នុងកាលាមសូត្រ ដែលមានសេចក្តីថាអនុស្សវា  កុំប្រកាន់ជឿអ្វីដែលឮតៗគ្នាមិនមានហេតុផល បរម្បរា  កុំប្រកាន់ជឿអ្វីដែលគេធ្វើមកតៗគ្នា ឥតិកិរ  កុំប្រកាន់ជឿអ្វីដោយអាងថាបានឮគេនិយាយមក បិដកសម្បទាន  កុំប្រកាន់ជឿតាមក្បួនរបស់ខ្លួន នយហេតុ  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងហេតុនិងស្មានយក តក្កហេតុ  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងលើការគ្នេរគ្នាន់កាត់តម្រូវ អាការបិរិវិតក្ក  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងលើការលើការត្រិះរិះតាមអាការៈដែលបានឃើញ ទិដ្ឋិនិជ្ឈានក្ខន្ត  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងថាខ្លួនពេញចិត្ត ភព្វរូបតា  កុំប្រកាន់ជឿថាអ្នកនេះជាបញ្ញាវន្តល្មមជឿតាមបាន សមណោ នោ គរុ  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងថាសមណៈនេះជាគ្រូរបស់អញ ,,ព្រះពុទ្ធទ្រង់បានទេសនាក្នុងកាលាមសូត្រ ដែលមានសេចក្តីថាអនុស្សវា  កុំប្រកាន់ជឿអ្វីដែលឮតៗគ្នាមិនមានហេតុផល បរម្បរា  កុំប្រកាន់ជឿអ្វីដែលគេធ្វើមកតៗគ្នា ឥតិកិរ  កុំប្រកាន់ជឿអ្វីដោយអាងថាបានឮគេនិយាយមក បិដកសម្បទាន  កុំប្រកាន់ជឿតាមក្បួនរបស់ខ្លួន នយហេតុ  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងហេតុនិងស្មានយក តក្កហេតុ  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងលើការគ្នេរគ្នាន់កាត់តម្រូវ អាការបិរិវិតក្ក  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងលើការលើការត្រិះរិះតាមអាការៈដែលបានឃើញ ទិដ្ឋិនិជ្ឈានក្ខន្ត  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងថាខ្លួនពេញចិត្ត ភព្វរូបតា  កុំប្រកាន់ជឿថាអ្នកនេះជាបញ្ញាវន្តល្មមជឿតាមបាន សមណោ នោ គរុ  កុំប្រកាន់ជឿដោយអាងថាសមណៈនេះជាគ្រូរបស់អញ ,នៅ ក្នុង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ពុ ំ បាន ណ ែន ាំ ឱ្យ ជ ឿន ូវ ជំ ន ឿ ឥ ត សម ហេតុ ផល ទេ ĠĠ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ ទ្រ ង់ បាន ទេស នា ទុក នៅ ក្នុង កាល ាម ស ូត ្រ មាន សេ ច ក្តី យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,57,ព្រ ះ ពុ ទ្ធ ទ្រ ង់ បាន ទេស នា ក្នុង កាល ាម ស ូត ្រ Ġ ដ ែល មាន សេ ច ក្តី ថា អនុ ស្ស វា ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ អ ្វី ដ ែល ឮ ត ៗ គ្នា ម ិន មាន ហេតុ ផល Ġ បរ ម្ បរ ា ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ អ ្វី ដ ែល គ េ ធ ្វ ើម ក ត ៗ គ្នា Ġ ឥ តិ ក ិ រ ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ អ ្វី ដោយ អា ង ថា បាន ឮ គ េន ិយ ាយ មក Ġ ប ិ ដ ក សម្បទា ន ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ តា មក ្ប ួន រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ន យ ហេតុ ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង ហេតុ និង ស្ម ាន យក Ġ ត ក្ក ហេតុ ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង លើក ារ គ ្ន េរ គ្នា ន់ កាត់ ត ម្រ ូវ Ġ អា ការ ប ិ រិ វិ ត ក្ក ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង លើក ារ លើក ារ ត្រ ិះ រិ ះ តា ម អា ការ ៈ ដ ែល បាន ឃើញ Ġ ទិ ដ្ឋ ិន ិ ជ ្ឈ ាន ក្ខ ន្ត ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង ថា ខ្លួន ព េញ ចិត្ត Ġ ភព ្វ រូប តា ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ថា អ្នក នេះ ជា ប ញ្ញា វ ន្ត ល ្ម ម ជ ឿ តា ម បាន Ġ សម ណ ោ Ġ ន ោ Ġ គរ ុ ĠĠ ក ុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង ថា សម ណៈ នេះ ជា គ្រ ូរ ប ស់ អ ញ Ġ,261,▁នៅក្នុង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ពុំ បាន ណ ែន ាំ ឱ្យ ជ ឿន ូវ ជំ ន ឿ ឥ ត សម ហេតុ ផល ទេ ▁ព្រះពុទ្ធ ទ្រ ង់ បាន ទេស នា ទុក នៅ ក្នុង កាល ាម ស ូ ត្រ មាន ស េច ក្តី យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,52,▁ព្រះពុទ្ធ ទ្រ ង់ បាន ទេស នា ក្នុង កាល ាម ស ូ ត្រ ▁ដែល មាន ស េច ក្តី ថា អនុ ស្ស វា ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ អ ្វី ដ ែល ឮ ត ៗ គ្នា ម ិន មាន ហេតុ ផល ▁បរ ម ្ប រា ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ អ ្វី ដ ែល គ េ ធ ្វ ើម ក ត ៗ គ្នា ▁ឥត ិក ិ រ ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ អ ្វី ដោយ អា ង ថា បាន ឮ គ េន ិយ ាយ មក ▁ប ិ ដ ក សម្បទា ន ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ តា មក ្ប ួន រ ប ស់ ខ្លួន ▁ន យ ហេតុ ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង ហេតុ និង ស្ មាន យក ▁ត ក្ក ហេតុ ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង លើ ការ គ ្ន េរ គ្នា ន់ កាត់ ត ម្រ ូវ ▁អាការ ប ិ រិ វ ិត ក្ក ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង លើ ការ លើ ការ ត្រ ិះ រ ិះ ត ាម អា ការ ៈ ដ ែល បាន ឃើញ ▁ទិ ដ្ឋ ិន ិ ជ ្ឈ ាន ក្ខ ន្ត ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង ថា ខ្លួន ព េញ ចិត្ត ▁ភ ព្វ រូប តា ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ថា អ្នក នេះ ជា ប ញ្ញា វ ន្ត ល ្ម ម ជ ឿ ត ាម បាន ▁សម ណ ោ ▁ន ោ ▁គរ ុ ▁កុំ ប្រ កាន់ ជ ឿ ដោយ អា ង ថា សម ណៈ នេះ ជា គ្រ ូរ ប ស់ អ ញ ▁,245
រាប់ឈ្មោះអាកាសយានដ្ឋានអន្តរជាតិវៀតណាមទាំងបី,,អាកាសយានដ្ឋានអន្តរជាតិរបស់វៀតណាមមានគឺ ហាណូយ ហូជីមិញ និងដាណាំងឯក្នុងស្រុកមានដល់តំបន់ដាច់ស្រយាលភាគពាល័ព្យភាគខាងលិច និងកោះក្នុងឈូងសមុទ្រ,,អាកាសយានដ្ឋានអន្តរជាតិរបស់វៀតណាមមានគឺ ហាណូយ ហូជីមិញ និងដាណាំងឯក្នុងស្រុកមានដល់តំបន់ដាច់ស្រយាលភាគពាល័ព្យភាគខាងលិច និងកោះក្នុងឈូងសមុទ្រ,រា ប់ ឈ្មោះ អា កាស យា ន ដ្ឋាន អ ន្ត រ ជាតិ វ ៀត ណា ម ទ ាំង បី Ġ,19,អា កាស យា ន ដ្ឋាន អ ន្ត រ ជាតិ រ ប ស់ វ ៀត ណា ម មាន គ ឺ Ġ ហា ណូ យ Ġ ហ ូ ជី ម ិញ Ġ និង ដា ណា ំ ង ឯក ្ន ុង ស្រ ុក មាន ដល់ ត ំ ប ន់ ដា ច ់ ស្រ យា ល ភាគ ពា ល ័ ព្យ ភាគ ខា ង ល ិច Ġ និង ក ោះ ក្នុង ឈ ូង សម ុ ទ្រ,68,▁រាប់ ឈ្មោះ អា កាស យ ាន ដ្ឋាន អ ន្ត រ ជាតិ វ ៀត ណា ម ទ ាំង បី ▁,18,▁អាកាសយានដ្ឋាន អ ន្ត រ ជាតិ រ ប ស់ វ ៀត ណា ម មាន គ ឺ ▁ហាណូយ ▁ហូជីមិញ ▁និង ដា ណ ាំង ឯ ក្នុង ស្រ ុក មាន ដល់ ត ំ ប ន់ ដ ាច់ ស្រ យ ាល ភាគ ព ាល ័ ព្យ ភាគ ខា ង ល ិច ▁និង ក ោះ ក្នុង ឈ ូង សម ុ ទ្រ,55
ដើម្បីទប់ស្កាត់ការភៀសខ្លួនចេញនៃប្រជាជនរបស់ខ្លួន តើរដ្ឋាភិបាលអាឡឺម៉ងខាងកើតមានវិធានការដូចម្ដេចខ្លះ,,ដើម្បីទប់ស្កាត់ការភៀសខ្លួនចេញនៃប្រជាជនរបស់ខ្លួន រដ្ឋាភិបាលអាឡឺម៉ងខាងកើតមានវិធានការដូចជាបិទច្រកចេញចូលក្រុងប៊ែរឡាំងកសាងកំពែងកាត់ទីក្រុងប៊ែរឡាំងមានប្រវែង៤២ គីឡូម៉ែត្រ,,ដើម្បីទប់ស្កាត់ការភៀសខ្លួនចេញនៃប្រជាជនរបស់ខ្លួន រដ្ឋាភិបាលអាឡឺម៉ងខាងកើតមានវិធានការដូចជាបិទច្រកចេញចូលក្រុងប៊ែរឡាំងកសាងកំពែងកាត់ទីក្រុងប៊ែរឡាំងមានប្រវែង៤២ គីឡូម៉ែត្រ,ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ត ើរ ដ្ឋា ភិ បាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,44,ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្លួន Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដូច ជា ប ិ ទ ច្ រក ចេញ ចូល ក្រុង ប៊ ែរ ឡា ំ ង ក សា ង កំ ព ែង កាត់ ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡា ំ ង មាន ប្រ វ ែង ៤ ២ Ġ គីឡូម៉ែត្រ,72,▁ដើម្បី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្លួន ▁តើ រ ដ្ឋា ភិ បាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,42,▁ដើម្បី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្លួន ▁រដ្ឋាភិបាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដូច ជា ប ិ ទ ច្ រក ចេញ ចូល ក្រុង ប៊ ែរ ឡ ាំង ក សា ង ក ំព ែង កាត់ ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡ ាំង មាន ប្រ វ ែង ៤ ២ ▁គីឡូម៉ែត្រ,65
ក្រោយពីបញ្ចប់សង្រ្គាមប្រទេសបារាំងបានបន្សល់ទុកវិនាកម្មអ្វីខ្លះ,,ក្រោយពីបញ្ចប់សង្រ្គាមប្រទេសបារាំងបានបន្សល់ទុកវិនាកម្ម ទីក្រុង រោងចក្រ ផ្លូវថ្នល់ កំពង់ផែ…ត្រូវខូចខាតទាំងស្រុង ដោយសារការទម្លាក់គ្រាប់បែកជិវិតប្រជាជនបារាំងត្រូវបាតបង់៧៥០ ០០០នាក់សេដ្ឋកិច្ចត្រូវជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គ ពោលគឺការបោះក្រដាសប្រាក់ច្រើនជ្រុលដែល បណ្ដាលប្រាក់ហ្រ្វង់បាត់តម្លៃ នាំមកនូវអតិផរណា,,ក្រោយពីបញ្ចប់សង្រ្គាមប្រទេសបារាំងបានបន្សល់ទុកវិនាកម្ម ទីក្រុង រោងចក្រ ផ្លូវថ្នល់ កំពង់ផែ…ត្រូវខូចខាតទាំងស្រុង ដោយសារការទម្លាក់គ្រាប់បែកជិវិតប្រជាជនបារាំងត្រូវបាតបង់៧៥០ ០០០នាក់សេដ្ឋកិច្ចត្រូវជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គ ពោលគឺការបោះក្រដាសប្រាក់ច្រើនជ្រុលដែល បណ្ដាលប្រាក់ហ្រ្វង់បាត់តម្លៃ នាំមកនូវអតិផរណា,ក្រ ោយ ពី បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម ប្រ ទេស បា រា ំ ង បាន ប ន្ ស ល់ ទុក វិ នា កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,30,ក្រ ោយ ពី បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម ប្រ ទេស បា រា ំ ង បាន ប ន្ ស ល់ ទុក វិ នា កម្ម Ġ ទី ក្រុង Ġ រ ោង ច ក្រ Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ កំ ព ង់ ផ ែ âĢ¦ ត្រូវ ខ ូច ខា ត ទ ាំង ស្រ ុង Ġ ដោយ សារ ការ ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក ជ ិ វិ ត ប្រ ជា ជន បា រា ំ ង ត្រូវ បា ត បង់ ៧ ៥០ Ġ ០០០ នាក់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ត្រូវ ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ឧ ប ស គ្គ Ġ ព ោល គ ឺ ការ ប ោះ ក្រ ដា ស ប្រា ក់ ច្ រ ើន ជ្រ ុល ដ ែល Ġ ប ណ ្ ដា ល ប្រា ក់ ហ ្រ ្វ ង់ បា ត់ ត ម្ល ៃ Ġ នាំ មក ន ូវ អ តិ ផ រណ ា,135,▁ក្រោយពី បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម ប្រ ទេស ប ារ ាំង បាន ប ន្ ស ល់ ទុក វិ នា កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,27,▁ក្រោយពី បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម ប្រ ទេស ប ារ ាំង បាន ប ន្ ស ល់ ទុក វិ នា កម្ម ▁ទីក្រុង ▁រោងចក្រ ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ▁កំពង់ផែ ... ត្រូវ ខ ូច ខា ត ទ ាំង ស្រ ុង ▁ដោយសារ ការ ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក ជ ិ វ ិត ប្រ ជា ជន ប ារ ាំង ត្រូវ ប ាត បង់ ៧ ៥០ ▁ ០០០ នាក់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ត្រូវ ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ឧ ប ស គ្គ ▁ពោលគឺ ការ ប ោះ ក្រ ដា ស ប្រ ាក់ ច ្រ ើន ជ្រ ុល ដ ែល ▁ប ណ ្ ដា ល ប្រ ាក់ ហ ្រ ្វ ង់ ប ាត់ ត ម្ល ៃ ▁នាំមក ន ូវ អ តិ ផ រ ណា,117
តើមកពលបច្ចុប្បន្ននេះអង្គការសហប្រជាជាតិបានដោះស្រាយបញ្ហាដល់កម្ពុជាអ្វីខ្លះ,,មកដល់ពេលបច្ចុប្បន្នអង្គការសហប្រជាជាតិបានដោះស្រាយបញ្ហាដល់ប្រទេសកម្ពុជាដូចជា១៥ មិថុនា ១៩៥២ ដោះស្រាយរឿងក្តីប្រាសាទព្រះវិហារ២៣ តុលា ១៩៩៣ កិច្ចព្រមព្រៀងសន្តិភាពទីក្រុងបារីស០៧ កក្កដា ២០០៨ ដាក់ប្រាសាទព្រះវិហារចូលក្នុងបញ្ជីបិតិកណ្ឌពិភពលោក១៨ តុលា ២០១១ បញ្ជាឲ្យកងទ័ពថៃកម្ពុជាដកចេញពីតំបន់ប្រាសាទព្រះវិហារ,,មកដល់ពេលបច្ចុប្បន្នអង្គការសហប្រជាជាតិបានដោះស្រាយបញ្ហាដល់ប្រទេសកម្ពុជាដូចជា១៥ មិថុនា ១៩៥២ ដោះស្រាយរឿងក្តីប្រាសាទព្រះវិហារ២៣ តុលា ១៩៩៣ កិច្ចព្រមព្រៀងសន្តិភាពទីក្រុងបារីស០៧ កក្កដា ២០០៨ ដាក់ប្រាសាទព្រះវិហារចូលក្នុងបញ្ជីបិតិកណ្ឌពិភពលោក១៨ តុលា ២០១១ បញ្ជាឲ្យកងទ័ពថៃកម្ពុជាដកចេញពីតំបន់ប្រាសាទព្រះវិហារ,ត ើម ក ពល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដល់ ក ម្ព ុ ជា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,36,មក ដល់ ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដល់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា ១ ៥ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៥ ២ Ġ ដ ោះ ស្រ ាយ រឿង ក្តី ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ២ ៣ Ġ ត ុល ា Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ កិច្ច ព្រមព្រៀង ស ន្ត ិ ភាព ទី ក្រុង បា រី ស ០ ៧ Ġ ក ក្ក ដា Ġ ២០ ០ ៨ Ġ ដា ក់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ចូល ក្នុង ប ញ្ជ ី ប ិត ិក ណ្ឌ ពិ ភព លោក ១ ៨ Ġ ត ុល ា Ġ ២០ ១ ១ Ġ បញ្ជា ឲ្យ ក ង ទ ័ ព ថ ៃ ក ម្ព ុ ជា ដ ក ចេញ ពី ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ,143,▁តើ មក ពល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដល់ ក ម្ព ុ ជា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,35,▁មកដល់ ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដល់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា ១ ៥ ▁មិថុនា ▁១៩ ៥ ២ ▁ដោះស្រាយ រឿង ក្តី ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ២ ៣ ▁តុលា ▁១៩ ៩ ៣ ▁កិច្ចព្រមព្រៀង ស ន្ត ិ ភាព ទី ក្រុង បា រី ស ០ ៧ ▁កក្កដា ▁២០០៨ ▁ដាក់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ចូល ក្នុង ប ញ្ជ ី ប ិត ិក ណ្ឌ ពិ ភព លោក ១ ៨ ▁តុលា ▁២០១១ ▁បញ្ជា ឲ្យ ក ង ទ ័ ព ថ ៃ ក ម្ព ុ ជា ដ ក ចេញ ពី ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ,123
តើគេចាត់ថ្នាក់សិលាផ្អែកលើអ្វីខ្លះ,,៣  គេចាត់ថ្នាក់សិលាផ្អែកលើ សមាសធាតុផ្សំនិងវាយភាពរបស់វា,,៣  គេចាត់ថ្នាក់សិលាផ្អែកលើ សមាសធាតុផ្សំនិងវាយភាពរបស់វា,ត ើ គ េច ាត់ ថ្ន ាក់ សិ លា ផ្ អ ែក លើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,18,៣ ĠĠ គ េច ាត់ ថ្ន ាក់ សិ លា ផ្ អ ែក លើ Ġ សម ាស ធាតុ ផ្ សំ និង វា យ ភាព រ ប ស់ វា,25,▁តើ គ េច ាត់ ថ្ន ាក់ សិ លា ផ្ អ ែក លើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,17,▁៣ ▁គេច ាត់ ថ្ន ាក់ សិ លា ផ្ អ ែក លើ ▁សម ាស ធាតុ ផ្ សំ និង វ ាយ ភាព រ ប ស់ វា,24
ចូរកំណត់លក្ខណៈមួយនៃស្រទាប់បរិយាកាសនីមួយៗនិងពន្យល់អំពីរបៀបដែលដែលលក្ខណៈរបស់ស្រទាប់បរិយាកាស នីមួយៗជះឥទ្ធិពលមកដល់ជីវីតនៅលើផែនដី,,លក្ខណៈរួមមាននៃស្រទាប់បរិយាកាសនីមយយៗ និងការជះឥទ្ធិពលមកលើផែនដីមានមណ្ឌលអាកាសរចល ជាមណ្ឌលស្ថិតនៅជាប់ផែនដីដែលមានផ្ទុកនួវចំហាយទឹក ពពក និងឧស្ម័នផ្សេងៗ ដែលទ្ររទ្រង់ជីវិតនៅលើផែនដីមណ្ឌលអាកាសស្ងប់ ជាមណ្ឌលស្ថិតនៅលើបន្ទាត់ពី មណ្ឌលអាកាសរចល់ វាជាកន្លែងដែលផ្ទុកស្រទាប់អូសូន ដេលជាស្រតាប់ឧស្ម័ន ម្យាងដែលស្រូបយកថាមពលព្រះអាទិត្យក្រោមទម្រង់ជាកម្មរស្មីស្វាយអ៊ុលត្រា ដែលធ្វើឲ្យបរិយាកាសឡើងក្តៅ ហើយវាការពារជីវិតទាំងឡាយនៅលើផែនដីពីកម្មរស្មីស្វាយអ៊ុលត្រាមណ្ឌលកណ្តាល វានៅពីលើមណ្ឌលអាកាសស្ងប់និងជាស្រទាប់ដែលត្រជាក់ជាងគេបំផុតនៃបរិយាកាស ហើយវាជាស្រទាប់ដែលការពារផ្ទៃផែនដីពីការប៉ះទង្គិចពីអាចម៍ផ្កាយជាច្រើនមណ្ឌលកម្តៅ ជាមណ្ឌលដែលស្ថិតនៅលើគេបង្អស់នៃស្រទាប់បរិយាកាសវាបានការពារផែនដីដោយសារវារបានស្រូបយកកម្តៅព្រះអាទិត្យមួយភាគធំដែលធ្វើឲ្យផែនដីមានកម្តៅមួយសមស្រប,,លក្ខណៈរួមមាននៃស្រទាប់បរិយាកាសនីមយយៗ និងការជះឥទ្ធិពលមកលើផែនដីមានមណ្ឌលអាកាសរចល ជាមណ្ឌលស្ថិតនៅជាប់ផែនដីដែលមានផ្ទុកនួវចំហាយទឹក ពពក និងឧស្ម័នផ្សេងៗ ដែលទ្ររទ្រង់ជីវិតនៅលើផែនដីមណ្ឌលអាកាសស្ងប់ ជាមណ្ឌលស្ថិតនៅលើបន្ទាត់ពី មណ្ឌលអាកាសរចល់ វាជាកន្លែងដែលផ្ទុកស្រទាប់អូសូន ដេលជាស្រតាប់ឧស្ម័ន ម្យាងដែលស្រូបយកថាមពលព្រះអាទិត្យក្រោមទម្រង់ជាកម្មរស្មីស្វាយអ៊ុលត្រា ដែលធ្វើឲ្យបរិយាកាសឡើងក្តៅ ហើយវាការពារជីវិតទាំងឡាយនៅលើផែនដីពីកម្មរស្មីស្វាយអ៊ុលត្រាមណ្ឌលកណ្តាល វានៅពីលើមណ្ឌលអាកាសស្ងប់និងជាស្រទាប់ដែលត្រជាក់ជាងគេបំផុតនៃបរិយាកាស ហើយវាជាស្រទាប់ដែលការពារផ្ទៃផែនដីពីការប៉ះទង្គិចពីអាចម៍ផ្កាយជាច្រើនមណ្ឌលកម្តៅ ជាមណ្ឌលដែលស្ថិតនៅលើគេបង្អស់នៃស្រទាប់បរិយាកាសវាបានការពារផែនដីដោយសារវារបានស្រូបយកកម្តៅព្រះអាទិត្យមួយភាគធំដែលធ្វើឲ្យផែនដីមានកម្តៅមួយសមស្រប,ច ូរ កំ ណ ត់ ល ក្ខ ណៈ មួយ នៃ ស្រ ទ ាប់ បរ ិយ ាក ាស នី មួយ ៗ និង ព ន្ យ ល់ អ ំព ី រ ប ៀប ដ ែល ដ ែល ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ស្រ ទ ាប់ បរ ិយ ាក ាស Ġ នី មួយ ៗ ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល មក ដល់ ជីវ ីត នៅ លើ ផ ែន ដ ី Ġ,66,ល ក្ខ ណៈ រួម មាន នៃ ស្រ ទ ាប់ បរ ិយ ាក ាស នី ម យ យ ៗ Ġ និង ការ ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល មក លើ ផ ែន ដ ី មាន ម ណ្ឌ ល អា កាស រ ច ល Ġ ជា ម ណ្ឌ ល ស្ ថ ិត នៅ ជាប់ ផ ែន ដ ី ដ ែល មាន ផ្ ទុក ន ួ វ ចំ ហា យ ទឹក Ġ ព ព ក Ġ និង ឧ ស្ម ័ន ផ្ សេ ង ៗ Ġ ដ ែល ទ្រ រ ទ្រ ង់ ជីវ ិត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ម ណ្ឌ ល អា កាស ស្ ង ប់ Ġ ជា ម ណ្ឌ ល ស្ ថ ិត នៅ លើ ប ន្ទ ាត់ ពី Ġ ម ណ្ឌ ល អា កាស រ ច ល់ Ġ វា ជា កន្លែង ដ ែល ផ្ ទុក ស្រ ទ ាប់ អូ ស ូន Ġ ដ េ ល ជា ស្រ តា ប់ ឧ ស្ម ័ន Ġ ម្ យា ង ដ ែល ស្រ ូប យក ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ក្រោម ទ ម្រ ង់ ជា កម្ម រស ្ម ី ស្ វា យ អ៊ ុល ត្រា Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ បរ ិយ ាក ាស ឡើង ក្ត ៅ Ġ ហើយ វា ការពារ ជីវ ិត ទ ាំង ឡា យ នៅ លើ ផ ែន ដ ី ពី កម្ម រស ្ម ី ស្ វា យ អ៊ ុល ត្រា ម ណ្ឌ ល ក ណ្ត ាល Ġ វា នៅ ពី លើ ម ណ្ឌ ល អា កាស ស្ ង ប់ និង ជា ស្រ ទ ាប់ ដ ែល ត្រ ជា ក់ ជា ង គ េ ប ំ ផ ុត នៃ បរ ិយ ាក ាស Ġ ហើយ វា ជា ស្រ ទ ាប់ ដ ែល ការពារ ផ្ ទ ៃ ផ ែន ដ ី ពី ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ពី អា ច ម ៍ ផ្ កាយ ជា ច្ រ ើន ម ណ្ឌ ល ក ម្ ត ៅ Ġ ជា ម ណ្ឌ ល ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ លើ គ េ បង ្អ ស់ នៃ ស្រ ទ ាប់ បរ ិយ ាក ាស វា បាន ការពារ ផ ែន ដ ី ដោយ សារ វា រ បាន ស្រ ូប យក ក ម្ ត ៅ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ មួយ ភាគ ធ ំ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ផ ែន ដ ី មាន ក ម្ ត ៅ មួយ សម ស្រ ប,367,▁ចូរ ក ំណ ត់ ល ក្ខ ណៈ មួយ នៃ ស្រ ទ ាប់ ប រិយា កាស នី មួយ ៗ និង ព ន ្យ ល់ អ ំព ី រ ប ៀប ដ ែល ដ ែល ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ស្រ ទ ាប់ ប រិយា កាស ▁នីមួយ ៗ ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល មក ដល់ ជីវ ីត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ▁,62,▁លក្ខណៈ រួម មាន នៃ ស្រ ទ ាប់ ប រិយា កាស នី ម យ យ ៗ ▁និង ការ ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល មក លើ ផ ែន ដ ី មាន ម ណ្ឌ ល អា កាស រ ច ល ▁ជា ម ណ្ឌ ល ស ្ថ ិត នៅ ជាប់ ផ ែន ដ ី ដ ែល មាន ផ្ ទុក ន ួ វ ចំ ហ ាយ ទឹក ▁ពពក ▁និង ឧ ស្ម ័ន ផ្ ស េង ៗ ▁ដែល ទ្រ រ ទ្រ ង់ ជីវ ិត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ម ណ្ឌ ល អា កាស ស្ ង ប់ ▁ជា ម ណ្ឌ ល ស ្ថ ិត នៅ លើ ប ន្ទ ាត់ ពី ▁មណ្ឌល អា កាស រ ច ល់ ▁វា ជា កន្លែង ដ ែល ផ្ ទុក ស្រ ទ ាប់ អូ ស ូន ▁ដេ ល ជា ស្រ ត ាប់ ឧ ស្ម ័ន ▁ម ្យា ង ដ ែល ស្ រូប យក ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ក្រោម ទ ម្រ ង់ ជា កម្ម រ ស្ម ី ស ្វា យ អ៊ ុល ត្រា ▁ដែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប រិយា កាស ឡើង ក្ត ៅ ▁ហើយ វា ការពារ ជីវ ិត ទ ាំង ឡា យ នៅ លើ ផ ែន ដ ី ពី កម្ម រ ស្ម ី ស ្វា យ អ៊ ុល ត្រា ម ណ្ឌ ល ក ណ្ត ាល ▁វា នៅ ពី ល ើម ណ្ឌ ល អា កាស ស្ ង ប់ និង ជា ស្រ ទ ាប់ ដ ែល ត្រ ជ ាក់ ជា ង គ េ ប ំ ផ ុត នៃ ប រិយា កាស ▁ហើយ វា ជា ស្រ ទ ាប់ ដ ែល ការពារ ផ្ ទ ៃ ផ ែន ដ ី ពី ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ពី អា ច ម ៍ ផ្ កាយ ជា ច ្រ ើន ម ណ្ឌ ល ក ម ្ត ៅ ▁ជា ម ណ្ឌ ល ដ ែល ស ្ថ ិត នៅ លើ គ េ បង ្អ ស់ នៃ ស្រ ទ ាប់ ប រិយា កាស វា បាន ការពារ ផ ែន ដ ី ដោយ សារ វ ារ បាន ស្ រូប យក ក ម ្ត ៅ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ មួយ ភាគ ធ ំ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ផ ែន ដ ី មាន ក ម ្ត ៅ មួយ សម ស្រ ប,354
តើការត្រួតពិនិត្យទំនិញនៅតាមទីផ្សារតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកគោលដៅសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ,,ការត្រួតពិនិត្យទំនិញនៅតាមទីផ្សារតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកគោលដៅសំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា ការត្រួតពិនិត្យលើគ្រោះថ្នាក់ផ្នែកគីមីដែលដាក់នៅក្នុងម្ហូបអាហារ ការប្រើប្រាស់សារធាតុគីមីដែលហាមឃាត់នៅក្នុងផលិតផលកែច្នៃ ម្ហូបអាហារផលិតផលដែលចាត់ទុកថាគ្មានគុណភាព និងសុវត្ថិភាពសមស្របតាមបទបញ្ញត្តិត្រូវបានរឹបអូសយកទៅកម្ទេចចោល ដោយបង្គាប់ឱ្យម្ចាស់សិប្បកម្មធ្វើកិច្ចសន្យាបញ្ឈប់ការប្រើប្រាស់ សារធាតុគីមីដែលហាមឃាត់ក្នុងផលិត របស់ខ្លួនជាបន្តទៀត ការត្រួតពិនិត្យលើផ្នែកអនាម័យដោយធ្វើការវាយតម្លៃអំពីកម្រិត វត្តមាននៃពពួកមេរោគបង្កជំងឺដែលបណ្តាលមកពីការផលិតខ្វះ អនាម័យ ឬជាការចម្លងពីបរិស្ថានជុំវិញតាមការទុកដាក់នៅ កន្លែងមិនស្អាត ការត្រួតពិនិត្យលើការក្លែងបន្លំ គឺជាការត្រួតពិនិត្យទៅលើស្លាកសញ្ញាដូចជាឈ្មោះផលិតផល អាស័យដ្ឋានផលិត ប្រទេសផលិតអាស័យដ្ឋាននាំចូលសារធាតុផ្សំ របៀបប្រើការប្រុង ប្រយ័ត្ន បរិមាណ ទម្ងន់ ថ្ងៃខែឆ្នាំ ផលិត ថ្ងៃខែឆ្នាំផុតកំណត់ ប្រើប្រាស់ ល ការត្រួតពិនិត្យលើប្រេងឥន្ធនៈ និងផលិតផលគីមីកសិកម្មជាដើម,,ការត្រួតពិនិត្យទំនិញនៅតាមទីផ្សារតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកគោលដៅសំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា ការត្រួតពិនិត្យលើគ្រោះថ្នាក់ផ្នែកគីមីដែលដាក់នៅក្នុងម្ហូបអាហារ ការប្រើប្រាស់សារធាតុគីមីដែលហាមឃាត់នៅក្នុងផលិតផលកែច្នៃ ម្ហូបអាហារផលិតផលដែលចាត់ទុកថាគ្មានគុណភាព និងសុវត្ថិភាពសមស្របតាមបទបញ្ញត្តិត្រូវបានរឹបអូសយកទៅកម្ទេចចោល ដោយបង្គាប់ឱ្យម្ចាស់សិប្បកម្មធ្វើកិច្ចសន្យាបញ្ឈប់ការប្រើប្រាស់ សារធាតុគីមីដែលហាមឃាត់ក្នុងផលិត របស់ខ្លួនជាបន្តទៀត ការត្រួតពិនិត្យលើផ្នែកអនាម័យដោយធ្វើការវាយតម្លៃអំពីកម្រិត វត្តមាននៃពពួកមេរោគបង្កជំងឺដែលបណ្តាលមកពីការផលិតខ្វះ អនាម័យ ឬជាការចម្លងពីបរិស្ថានជុំវិញតាមការទុកដាក់នៅ កន្លែងមិនស្អាត ការត្រួតពិនិត្យលើការក្លែងបន្លំ គឺជាការត្រួតពិនិត្យទៅលើស្លាកសញ្ញាដូចជាឈ្មោះផលិតផល អាស័យដ្ឋានផលិត ប្រទេសផលិតអាស័យដ្ឋាននាំចូលសារធាតុផ្សំ របៀបប្រើការប្រុង ប្រយ័ត្ន បរិមាណ ទម្ងន់ ថ្ងៃខែឆ្នាំ ផលិត ថ្ងៃខែឆ្នាំផុតកំណត់ ប្រើប្រាស់ ល ការត្រួតពិនិត្យលើប្រេងឥន្ធនៈ និងផលិតផលគីមីកសិកម្មជាដើម,ត ើក ារ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ទំ និ ញ នៅ តា ម ទី ផ្ សារ ត ម្រ ង់ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក គោ ល ដ ៅ សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,39,ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ទំ និ ញ នៅ តា ម ទី ផ្ សារ ត ម្រ ង់ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក គោ ល ដ ៅ សំ ខា ន់ ៗ មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា Ġ ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ លើ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ផ្ ន ែក គី មី ដ ែល ដា ក់ នៅ ក្នុង ម្ ហ ូប អា ហា រ Ġ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ សារ ធាតុ គី មី ដ ែល ហា ម ឃាត ់ នៅ ក្នុង ផល ិត ផល ក ែ ច្ នៃ Ġ ម្ ហ ូប អា ហា រ ផល ិត ផល ដ ែល ច ាត់ ទុក ថា គ ្ម ាន គុណ ភាព Ġ និង សុ វ ត្ថ ិ ភាព សម ស្រ ប តា ម បទ បញ្ញត្តិ ត្រូវ បាន រ ឹប អូ ស យក ទៅ ក ម្ ទេ ច ចោល Ġ ដោយ បង ្ គ ាប់ ឱ្យ ម្ចាស់ សិ ប្ប កម្ម ធ ្វ ើក ិច ្ច ស ន្ យា ប ញ ្ឈ ប់ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ សារ ធាតុ គី មី ដ ែល ហា ម ឃាត ់ ក្នុង ផល ិត Ġ រ ប ស់ ខ្លួន ជា ប ន្ត ទៀត Ġ ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ លើ ផ្ ន ែក អ នា ម ័យ ដោយ ធ ្វ ើក ារ វា យ ត ម្ល ៃ អ ំព ី ក ម្រ ិត Ġ វត្ត មាន នៃ ព ព ួ ក មេ រ ោ គ បង ្ក ជំ ង ឺ ដ ែល បណ្ត ាល មក ពី ការ ផល ិត ខ្វ ះ Ġ អ នា ម ័យ Ġ ឬ ជា ការ ច ម្ល ង ពី បរ ិស ្ថ ាន ជ ុំ វិញ តា មក ារ ទុក ដា ក់ នៅ Ġ កន្លែង ម ិន ស្ អា ត Ġ ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ លើក ារ ក្ លែង ប ន្ លំ Ġ គ ឺ ជា ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ទៅ លើ ស្ លា ក ស ញ្ញា ដូច ជា ឈ្មោះ ផល ិត ផល Ġ អា ស ័យ ដ្ឋាន ផល ិត Ġ ប្រ ទេស ផល ិត អា ស ័យ ដ្ឋាន នាំ ចូល សារ ធាតុ ផ្ សំ Ġ រ ប ៀប ប្រ ើក ារ ប្រ ុង Ġ ប្រ យ ័ត ្ន Ġ បរ ិម ា ណ Ġ ទ ម្ ង ន់ Ġ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ Ġ ផល ិត Ġ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ផ ុត កំ ណ ត់ Ġ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ល Âł ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ លើ ប្រ េង ឥ ន្ធ នៈ Ġ និង ផល ិត ផល គី មី ក សិ កម្ម ជា ដើម,397,▁តើ ការ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ទំ ន ិញ នៅ ត ាម ទី ផ្ សារ ត ម្រ ង់ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក គ ោល ដ ៅ សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,38,▁ការត្រួតពិនិត្យ ទំ ន ិញ នៅ ត ាម ទី ផ្ សារ ត ម្រ ង់ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក គ ោល ដ ៅ សំ ខ ាន់ ៗ មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ▁ការត្រួតពិនិត្យ លើ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ផ្ ន ែក គី មី ដ ែល ដ ាក់ នៅ ក្នុង ម ្ហ ូប អា ហា រ ▁ការប្រើប្រាស់ សារ ធាតុ គី មី ដ ែល ហា ម ឃ ាត់ នៅ ក្នុង ផល ិត ផល ក ែ ច្ នៃ ▁ម្ហូប អា ហា រ ផល ិត ផល ដ ែល ច ាត់ ទុក ថា គ ្ មាន គុណ ភាព ▁និង សុ វ ត្ថ ិ ភាព សម ស្រ ប ត ាម បទ បញ្ញត្តិ ត្រូវ បាន រ ឹប អូ ស យក ទៅ ក ម្ ទ េច ចោល ▁ដោយ ប ង្គ ាប់ ឱ្យ ម្ចាស់ សិ ប្ប កម្ម ធ ្វ ើ កិច្ច ស ន ្យា ប ញ ្ឈ ប់ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁សារធាតុ គី មី ដ ែល ហា ម ឃ ាត់ ក្នុង ផល ិត ▁របស់ ខ្លួន ជា ប ន្ត ទៀត ▁ការត្រួតពិនិត្យ លើ ផ្ ន ែក អ ន ាម ័យ ដោយ ធ ្វ ើ ការ វ ាយ ត ម្ល ៃ អ ំព ី ក ម្រ ិត ▁វត្តមាន នៃ ព ព ួ ក ម េរ ោ គ ប ង្ក ជំ ង ឺ ដ ែល បណ្ត ាល មក ពី ការ ផល ិត ខ្វ ះ ▁អនាម័យ ▁ឬ ជា ការ ច ម្ល ង ពី ប រិ ស្ថាន ជ ុំ វិញ ត ាម ការ ទុក ដ ាក់ នៅ ▁កន្លែង ម ិន ស ្អ ាត ▁ការត្រួតពិនិត្យ លើ ការ ក្ លែង ប ន្ លំ ▁គឺជា ការ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ទៅ លើ ស ្លា ក ស ញ្ញា ដូច ជា ឈ្មោះ ផល ិត ផល ▁អា ស ័យ ដ្ឋាន ផល ិត ▁ប្រទេស ផល ិត អា ស ័យ ដ្ឋាន នាំ ចូល សារ ធាតុ ផ្ សំ ▁របៀប ប្រ ើ ការ ប្រ ុង ▁ប្រយ័ត្ន ▁បរិមាណ ▁ទម្ងន់ ▁ថ្ងៃ ខែ ឆ្នាំ ▁ផលិត ▁ថ្ងៃ ខែ ឆ្នាំ ផ ុត ក ំណ ត់ ▁ប្រើប្រាស់ ▁ល ▁ការត្រួតពិនិត្យ លើ ប្រ េង ឥ ន្ធ នៈ ▁និង ផល ិត ផល គី មី ក សិ កម្ម ជា ដើម,329
សហរដ្ឋអាមេរិកជាប្រទេសដែលមានកសិកម្មជឿនលឿន ហេតុអ្វីបានជាវិស័យនេះប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មតិចម្លេះ (2%),,សហរដ្ឋអាមេរិកជាប្រទេសដែលមានកសិកម្មជឿនលឿន ប៉ុន្តែបានជាវិស័យ នេះប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មតិចនោះគឺ ដោយសារ ការបំពាក់គ្រឿងយន្តជំនួសកម្លាំងពលកម្មការបង្កើនអនុភាពនៃការស្រាវជ្រាវក្សេត្រសាស្រ្តជឿនលឿនឯកទេសសកម្មតាមតំបន់វង់កសិកម្មដែលលែងមានលក្ខណៈ ដាច់ណាត់ផ្តល់លទ្ធភាពឱ្យដល់ការដាំដុះដំណាំផ្សេងៗដ៏សំបូរបែប ទាំងអស់នេះដែលជាហេតុធ្វើឱ្យវិស័យនេះប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មតិច,,សហរដ្ឋអាមេរិកជាប្រទេសដែលមានកសិកម្មជឿនលឿន ប៉ុន្តែបានជាវិស័យ នេះប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មតិចនោះគឺ ដោយសារ ការបំពាក់គ្រឿងយន្តជំនួសកម្លាំងពលកម្មការបង្កើនអនុភាពនៃការស្រាវជ្រាវក្សេត្រសាស្រ្តជឿនលឿនឯកទេសសកម្មតាមតំបន់វង់កសិកម្មដែលលែងមានលក្ខណៈ ដាច់ណាត់ផ្តល់លទ្ធភាពឱ្យដល់ការដាំដុះដំណាំផ្សេងៗដ៏សំបូរបែប ទាំងអស់នេះដែលជាហេតុធ្វើឱ្យវិស័យនេះប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មតិច,ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជា ប្រ ទេស ដ ែល មាន ក សិ កម្ម ជឿនលឿន Ġ ហេតុ អ ្វី បាន ជា វិ ស ័យ នេះ ប្រ ើប ្រា ស់ ក ម្ល ាំង ពល កម្ម តិ ច ម្ល េះ Ġ( 2 %) Ġ,38,ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជា ប្រ ទេស ដ ែល មាន ក សិ កម្ម ជឿនលឿន Ġ ប៉ ុន ្ត ែប ាន ជា វិ ស ័យ Ġ នេះ ប្រ ើប ្រា ស់ ក ម្ល ាំង ពល កម្ម តិ ច ន ោះ គ ឺ Ġ ដោយ សារ Ġ ការ ប ំព ាក់ គ្រឿង យ ន្ត ជំ ន ួស ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ការ បង ្ក ើន អនុ ភាព នៃ ការ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ក្ស េត ្រ សា ស្រ ្ត ជឿនលឿន ឯក ទេស ស កម្ម តា ម ត ំ ប ន់ វ ង់ ក សិ កម្ម ដ ែល លែង មាន ល ក្ខ ណៈ Ġ ដា ច ់ ណា ត់ ផ្ ត ល់ ល ទ្ធ ភាព ឱ្យ ដល់ ការ ដា ំ ដ ុះ ដំ ណា ំ ផ្ សេ ង ៗ ដ ៏ សំ បូ រ ប ែប Ġ ទ ាំង អ ស់ នេះ ដ ែល ជា ហេតុ ធ ្វ ើ ឱ្យ វិ ស ័យ នេះ ប្រ ើប ្រា ស់ ក ម្ល ាំង ពល កម្ម តិ ច,159,▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ជា ប្រ ទេស ដ ែល មាន ក សិ កម្ម ជឿនលឿន ▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា វិ ស ័យ នេះ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ត ិច ម្ល េះ ▁( 2 % ) ▁,36,▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ជា ប្រ ទេស ដ ែល មាន ក សិ កម្ម ជឿនលឿន ▁ប៉ុន្តែ បាន ជា វិ ស ័យ ▁នេះ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ត ិច ន ោះ គ ឺ ▁ដោយសារ ▁ការបំ ពាក់ គ្រឿង យ ន្ត ជំ ន ួស ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ការ ប ង្ក ើន អនុ ភាព នៃ ការ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ក្ស េ ត្រ សា ស្រ ្ត ជឿនលឿន ឯក ទេស ស កម្ម ត ាម ត ំ ប ន់ វ ង់ ក សិ កម្ម ដ ែល លែង មាន ល ក្ខ ណៈ ▁ដាច់ ណ ាត់ ផ្ ត ល់ ល ទ្ធ ភាព ឱ្យ ដល់ ការ ដ ាំ ដ ុះ ដ ំណ ាំ ផ្ ស េង ៗ ដ ៏ សំ ប ូរ ប ែប ▁ទាំងអស់ នេះ ដ ែល ជា ហេតុ ធ ្វ ើ ឱ្យ វិ ស ័យ នេះ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ត ិច,146
តើខេត្តណាខ្លះដែលឆ្លងជំងឺគ្រុនចាញ់ច្រើនជាងគេហេតុអ្វី,,ខេត្តដែលប្រឈមមុខនឹងឆ្លងជំងឺគ្រុនចាញ់ច្រើនជាងគេគឺរតនៈគិរី មណ្ឌលគិរី ឧត្តរមានជ័យ ព្រះវិហារ ក្រចេះ បាត់ដំបូង ប៉ៃលិន កោះកុង ពោធិ៍សាត់ដោយសារតែខេត្តទាំងនោះជាតំបន់ភ្នំ សំបូរព្រៃឈើ ក្រាស់ស្តុក និងការយល់ដឹងពីការឆ្លងជំងឺគ្រុនចាញ់របស់ប្រជាជននៅមានកម្រិត,,ខេត្តដែលប្រឈមមុខនឹងឆ្លងជំងឺគ្រុនចាញ់ច្រើនជាងគេគឺរតនៈគិរី មណ្ឌលគិរី ឧត្តរមានជ័យ ព្រះវិហារ ក្រចេះ បាត់ដំបូង ប៉ៃលិន កោះកុង ពោធិ៍សាត់ដោយសារតែខេត្តទាំងនោះជាតំបន់ភ្នំ សំបូរព្រៃឈើ ក្រាស់ស្តុក និងការយល់ដឹងពីការឆ្លងជំងឺគ្រុនចាញ់របស់ប្រជាជននៅមានកម្រិត,ត ើ ខ េត ្ត ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ឆ្ លង ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ ច្ រ ើន ជា ង គ េ ហេតុ អ ្វី Ġ,30,ខ េត ្ត ដ ែល ប្រ ឈ ម មុខ នឹង ឆ្ លង ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ ច្ រ ើន ជា ង គ េ គ ឺ រ ត នៈ គ ិ រី Ġ ម ណ្ឌ ល គ ិ រី Ġ ឧ ត្ត រ មាន ជ ័យ Ġ ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ ក្រ ច េះ Ġ បា ត់ ដំ បូ ង Ġ ប៉ ៃ ល ិន Ġ ក ោះ ក ុង Ġ ព ោ ធិ ៍ សា ត់ ដោយ សារ តែ ខ េត ្ត ទ ាំង ន ោះ ជា ត ំ ប ន់ ភ្នំ Ġ សំ បូ រ ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ ក្រ ាស់ ស្ត ុក Ġ និង ការ យ ល់ ដ ឹង ពី ការ ឆ្ លង ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន នៅ មាន ក ម្រ ិត,128,▁តើ ខ េ ត្ត ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ឆ្ លង ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ ច ្រ ើន ជា ង គ េ ហេតុ អ ្វី ▁,29,▁ខេត្ត ដ ែល ប្រ ឈ ម មុខ នឹង ឆ្ លង ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ ច ្រ ើន ជា ង គ េ គ ឺ រ ត នៈ គ ិ រី ▁មណ្ឌលគិរី ▁ឧត្តរមានជ័យ ▁ព្រះវិហារ ▁ក្រចេះ ▁បាត់ ដំ បូ ង ▁ប៉ៃលិន ▁កោះកុង ▁ពោធិ៍សាត់ ដោយ សារ តែ ខ េ ត្ត ទ ាំង ន ោះ ជា ត ំ ប ន់ ភ្នំ ▁សំបូរ ព្រ ៃ ឈ ើ ▁ក្រ ាស់ ស្ត ុក ▁និង ការ យ ល់ ដ ឹង ពី ការ ឆ្ លង ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន នៅ មាន ក ម្រ ិត,96
​ចូរនិយាយពីសកម្មភាពកាកបាទក្រហមកម្ពុជា,,សកម្មភាពកាកបាទក្រហ​មកម្ពជាមានដូចខាងក្រោមតាមយុទ្ធសាស្រ្ត២០០៣ទៅ២០១០របស់ខ្លួនកាកបាទក្រហមកម្ពុជាមានទស្ស​នៈវិស្ស័យរួមចំណែកកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រ និង ការពារតម្លៃមនុស្សធម៏របស់ប្រជាពលរដ្ឋងាយរង់គ្រោះ និងមានបេសកម្មជាអង្គការមនុស្សធម៏នាំមុខគេ ដើម្បីជួយប្រជាព​ល​រដ្ឋងាយរង់គ្រោះ ដោយផ្តល់ការអប់រំសុខភាព ការត្រៀមបង្ការនិងឆ្លើយតបគ្រោះមហន្តរាយនិងលើកកម្ពស់តម្លៃមនុស្សធ​ម៏ ក  កាកបាទក្រហមកម្ពុជាបាននិងកំពុងធ្វើសកម្មភាពច​ម្បងៗ ក្នុងកិច្ចការពារតម្លៃមនុស្សធម៏របស់ប្រជាពលរដ្ឋងាយរង់គ្រោះ​ផ្សព្វផ្សាយអប់រំលើកកម្ពស់យ​ល់ដឹងពីច្បាប់មនុស្សធម៏អ​ន្តរជាតិផ្សព្វផ្សាយលើកកម្ពស់យល់ដឹងពីគ្រោះថ្នាក់ដោយសារមីន និង អ្នកងាយរង្គ្រោះក្នុងតំប​ន់ចំការមីន​អប់រំ​លើកកម្ពស់យល់ដឹងពីភាពងាយរង់គ្រោះដោយទង្វើជួញដូរមនុស្សលើកកម្ពស់សុវត្តិភាពចរាចរស្តារទំនាក់ទំនង់គ្រួសារដែលព្រាត់ប្រាស់ដោយសង្គ្រាម ជ​ម្លោះប្រដាប់អាវុធ កន្លងខ  ការលើកកម្ពស់ការអប់រំសុខភាព និង ការថែទាំសុខភាពតាម​សហគមន៏ ទ​ប់ស្កាត់ការរីករា​លដាលជម្ងឺអេដស៏ បញ្ឍប់ការរើសអើងអ្នកជម្ងឺអេដ​​ស៏ផ្សព្វផ្សាយជ្រើសរើសអ្នកស្ម័គ្រចិត្តផ្តល់ឈាមអប់រំផ្សព្វផ្សាយការពារជ​ម្ងឺគ្រុនឈាម និងជ​ម្ងឺរាតត្បាតនានាប្រ៥មូលព័ត៍មាននិងទិន្ន័យជនរង់គ្រោះដោយសារមីននិងគ្រឿងផ្ឬ្ទះសល់ពីសង្គមគ  គ្រប់គ្រង់គ្រោះមហន្តរាយការត្រៀមបង្ការនិងឆ្លើយតបគ្រោះមហន្តរាយផែនការយុទ្ធសាស្ត្រមានទិសដៅយុទ្ធសាស្រ្ត៥ក្នុងនោះរួមមានសកម្ម​ភាព៣២សកម្មភាពត្រៀមគ្រោះមហន្តរា​យតាមស​ហគមន៏ផ្ត​ល់ជំនួយស​ង្គ្រោះបន្ទាន់ពេលមានមហ​ន្តរាយកើត​មានឡើ​ង ល,,សកម្មភាពកាកបាទក្រហ​មកម្ពជាមានដូចខាងក្រោមតាមយុទ្ធសាស្រ្ត២០០៣ទៅ២០១០របស់ខ្លួនកាកបាទក្រហមកម្ពុជាមានទស្ស​នៈវិស្ស័យរួមចំណែកកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រ និង ការពារតម្លៃមនុស្សធម៏របស់ប្រជាពលរដ្ឋងាយរង់គ្រោះ និងមានបេសកម្មជាអង្គការមនុស្សធម៏នាំមុខគេ ដើម្បីជួយប្រជាព​ល​រដ្ឋងាយរង់គ្រោះ ដោយផ្តល់ការអប់រំសុខភាព ការត្រៀមបង្ការនិងឆ្លើយតបគ្រោះមហន្តរាយនិងលើកកម្ពស់តម្លៃមនុស្សធ​ម៏ ក  កាកបាទក្រហមកម្ពុជាបាននិងកំពុងធ្វើសកម្មភាពច​ម្បងៗ ក្នុងកិច្ចការពារតម្លៃមនុស្សធម៏របស់ប្រជាពលរដ្ឋងាយរង់គ្រោះ​ផ្សព្វផ្សាយអប់រំលើកកម្ពស់យ​ល់ដឹងពីច្បាប់មនុស្សធម៏អ​ន្តរជាតិផ្សព្វផ្សាយលើកកម្ពស់យល់ដឹងពីគ្រោះថ្នាក់ដោយសារមីន និង អ្នកងាយរង្គ្រោះក្នុងតំប​ន់ចំការមីន​អប់រំ​លើកកម្ពស់យល់ដឹងពីភាពងាយរង់គ្រោះដោយទង្វើជួញដូរមនុស្សលើកកម្ពស់សុវត្តិភាពចរាចរស្តារទំនាក់ទំនង់គ្រួសារដែលព្រាត់ប្រាស់ដោយសង្គ្រាម ជ​ម្លោះប្រដាប់អាវុធ កន្លងខ  ការលើកកម្ពស់ការអប់រំសុខភាព និង ការថែទាំសុខភាពតាម​សហគមន៏ ទ​ប់ស្កាត់ការរីករា​លដាលជម្ងឺអេដស៏ បញ្ឍប់ការរើសអើងអ្នកជម្ងឺអេដ​​ស៏ផ្សព្វផ្សាយជ្រើសរើសអ្នកស្ម័គ្រចិត្តផ្តល់ឈាមអប់រំផ្សព្វផ្សាយការពារជ​ម្ងឺគ្រុនឈាម និងជ​ម្ងឺរាតត្បាតនានាប្រ៥មូលព័ត៍មាននិងទិន្ន័យជនរង់គ្រោះដោយសារមីននិងគ្រឿងផ្ឬ្ទះសល់ពីសង្គមគ  គ្រប់គ្រង់គ្រោះមហន្តរាយការត្រៀមបង្ការនិងឆ្លើយតបគ្រោះមហន្តរាយផែនការយុទ្ធសាស្ត្រមានទិសដៅយុទ្ធសាស្រ្ត៥ក្នុងនោះរួមមានសកម្ម​ភាព៣២សកម្មភាពត្រៀមគ្រោះមហន្តរា​យតាមស​ហគមន៏ផ្ត​ល់ជំនួយស​ង្គ្រោះបន្ទាន់ពេលមានមហ​ន្តរាយកើត​មានឡើ​ង ល,âĢĭ ច ូរ និ យា យ ពី ស កម្ម ភាព កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា Ġ,18,ស កម្ម ភាព កា ក បាទ ក្រ ហ âĢĭ មក ម្ព ជា មាន ដូច ខា ង ក្រោម តា ម យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត ២០ ០ ៣ ទៅ ២០ ១០ រ ប ស់ ខ្លួន កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា មាន ទ ស្ស âĢĭ នៈ វិ ស្ស ័យ រួម ចំ ណ ែក កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ Ġ និង Ġ ការពារ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធម ៏ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ង ាយ រ ង់ គ្រ ោះ Ġ និង មាន ប េស កម្ម ជា អង្គ ការ ម នុ ស្ស ធម ៏ នាំ មុខ គ េ Ġ ដើម ្ប ី ជ ួយ ប្រ ជា ព âĢĭ ល âĢĭ រដ្ឋ ង ាយ រ ង់ គ្រ ោះ Ġ ដោយ ផ្ ត ល់ ការ អ ប់ រំ សុខ ភាព Ġ ការ ត្រ ៀម បង ្ក ារ និង ឆ្ លើ យ ត ប គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា យ និង លើក ក ម្ព ស់ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធ âĢĭ ម ៏ Ġ ក ĠĠ កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា បាន និង កំ ពុ ង ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ច âĢĭ ម្ បង ៗ Ġ ក្នុង កិច្ច ការពារ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធម ៏ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ង ាយ រ ង់ គ្រ ោះ âĢĭ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ អ ប់ រំ លើក ក ម្ព ស់ យ âĢĭ ល់ ដ ឹង ពី ច្ បា ប់ ម នុ ស្ស ធម ៏ អ âĢĭ ន្ត រ ជាតិ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ លើក ក ម្ព ស់ យ ល់ ដ ឹង ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដោយ សារ មី ន Ġ និង Ġ អ្នក ង ាយ រ ង្គ ្រ ោះ ក្នុង ត ំ ប âĢĭ ន់ ចំ ការ មី ន âĢĭ អ ប់ រំ âĢĭ លើក ក ម្ព ស់ យ ល់ ដ ឹង ពី ភាព ង ាយ រ ង់ គ្រ ោះ ដោយ ទ ង ្វ ើ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស លើក ក ម្ព ស់ សុ វត្ត ិ ភាព ចរ ា ចរ ស្តា រ ទំ នាក់ ទំ ន ង់ គ្រួសារ ដ ែល ព្រ ាត់ ប្រា ស់ ដោយ សង ្ គ្រ ាម Ġ ជ âĢĭ ម្ល ោះ ប្រដាប់អាវុធ Ġ ក ន្ លង ខ ĠĠ ការ លើក ក ម្ព ស់ ការ អ ប់ រំ សុខ ភាព Ġ និង Ġ ការ ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព តា ម âĢĭ ស ហ គម ន ៏ Ġ ទ âĢĭ ប់ ស្ កាត់ ការ រី ករ ា âĢĭ ល ដា ល ជ ម្ ង ឺ អ េ ដ ស ៏ Ġ ប ញ ្ឍ ប់ ការ រ ើស អ ើង អ្នក ជ ម្ ង ឺ អ េ ដ âĢĭâĢĭ ស ៏ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជ្រ ើស រ ើស អ្នក ស្ម ័ គ្រ ចិត្ត ផ្ ត ល់ ឈ ាម អ ប់ រំ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ការពារ ជ âĢĭ ម្ ង ឺ គ្រ ុន ឈ ាម Ġ និង ជ âĢĭ ម្ ង ឺ រាតត្បាត នា នា ប្រ ៥ ម ូល ព ័ត ៍ មាន និង ទិ ន្ន ័យ ជន រ ង់ គ្រ ោះ ដោយ សារ មី ន និង គ្រឿង ផ្ ឬ ្ ទ ះ ស ល់ ពី សង ្ គម គ ĠĠ គ្រ ប់ គ្រ ង់ គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា យក ារ ត្រ ៀម បង ្ក ារ និង ឆ្ លើ យ ត ប គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា យ ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សាស្ត្រ មាន ទិ ស ដ ៅ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត ៥ ក្នុង ន ោះ រួម មាន ស កម្ម âĢĭ ភាព ៣ ២ ស កម្ម ភាព ត្រ ៀម គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា âĢĭ យ តា ម ស âĢĭ ហ គម ន ៏ ផ្ ត âĢĭ ល់ ជំ ន ួយ ស âĢĭ ង្គ ្រ ោះ ប ន្ទ ាន់ ពេល មាន ម ហ âĢĭ ន្ត រា យក ើត âĢĭ មាន ឡ ើ âĢĭ ង Ġ ល,585,▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ស កម្ម ភាព កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា ▁,17,▁សកម្មភាព កា ក បាទ ក្រ ហ ▁មក ម្ព ជា មាន ដូច ខា ង ក្រោម ត ាម យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត ២ ០០ ៣ ទៅ ២០ ១០ រ ប ស់ ខ្លួន កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា មាន ទ ស្ស ▁ នៈ វិ ស្ស ័យ រួម ច ំណ ែក កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ ▁និង ▁ការពារ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធម ៏ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ង ាយ រ ង់ គ្រ ោះ ▁និង មាន ប េស កម្ម ជា អង្គ ការ ម នុ ស្ស ធម ៏ នាំ មុខ គ េ ▁ដើម្បី ជ ួយ ប្រ ជា ព ▁ល ▁រដ្ឋ ង ាយ រ ង់ គ្រ ោះ ▁ដោយ ផ្ ត ល់ ការ អ ប់ រំ សុខ ភាព ▁ការ ត្រ ៀម ប ង្ក ារ និង ឆ្ ល ើយ ត ប គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រ ាយ និង លើក ក ម្ព ស់ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធ ▁ម ៏ ▁ក ▁កាកបាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា បាន និង ក ំព ុង ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ច ▁ម្ បង ៗ ▁ក្នុង កិច្ច ការពារ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធម ៏ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ង ាយ រ ង់ គ្រ ោះ ▁ផ្សព្វផ្សាយ អ ប់ រំ លើក ក ម្ព ស់ យ ▁ ល់ ដ ឹង ពី ច ្ប ាប់ ម នុ ស្ស ធម ៏ អ ▁ ន្ត រ ជាតិ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ លើក ក ម្ព ស់ យ ល់ ដ ឹង ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដោយ សារ មី ន ▁និង ▁អ្នក ង ាយ រ ង្គ ្រ ោះ ក្នុង ត ំ ប ▁ ន់ ចំ ការ មី ន ▁អប់រំ ▁លើកកម្ពស់ យ ល់ ដ ឹង ពី ភាព ង ាយ រ ង់ គ្រ ោះ ដោយ ទ ង ្វ ើ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស លើក ក ម្ព ស់ សុ វ ត្តិ ភាព ច រា ចរ ស្តា រ ទំ នាក់ ទំ ន ង់ គ្រួសារ ដ ែល ព្រ ាត់ ប្រ ាស់ ដោយ ស ង្គ ្រា ម ▁ជ ▁ ម្ល ោះ ប្រដាប់អាវុធ ▁កន្លង ខ ▁ការលើកកម្ពស់ ការ អ ប់ រំ សុខ ភាព ▁និង ▁ការថែទាំ សុខ ភាព ត ាម ▁សហ គម ន ៏ ▁ទ ▁ ប់ ស្ កាត់ ការ រី ក រា ▁ល ដា ល ជ ម្ ង ឺ អ េ ដ ស ៏ ▁បញ្ ឍ ប់ ការ រ ើស អ ើង អ្នក ជ ម្ ង ឺ អ េ ដ ▁ស ៏ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជ្រ ើស រ ើស អ្នក ស្ម ័ គ្រ ចិត្ត ផ្ ត ល់ ឈ ាម អ ប់ រំ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ការពារ ជ ▁ម្ ង ឺ គ្រ ុន ឈ ាម ▁និង ជ ▁ម្ ង ឺ រាតត្បាត នា នា ប្រ ៥ ម ូល ព ័ត ៍ មាន និង ទិ ន្ន ័យ ជន រ ង់ គ្រ ោះ ដោយ សារ មី ន និង គ្រឿង ផ្ ឬ ្ ទ ះ ស ល់ ពី ស ង្គ ម គ ▁គ្រប់គ្រង ់ គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រ ាយ ការ ត្រ ៀម ប ង្ក ារ និង ឆ្ ល ើយ ត ប គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រ ាយ ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សាស្ត្រ មាន ទិ ស ដ ៅ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត ៥ ក្នុង ន ោះ រួម មាន ស កម្ម ▁ភាព ៣ ២ ស កម្ម ភាព ត្រ ៀម គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា ▁យ ត ាម ស ▁ហ គម ន ៏ ផ្ ត ▁ ល់ ជំ ន ួយ ស ▁ ង្គ ្រ ោះ ប ន្ទ ាន់ ពេល មាន ម ហ ▁ ន្ត រ ាយ កើត ▁មាន ឡ ើ ▁ង ▁ល,557
តើបញ្ហាបរិស្ថានសំខាន់ៗមានអ្វីខ្លះ​,,បញ្ហាបរិស្ថានសំខាន់ៗរួមមាន កំណើនប្រជាជន កំណើនកម្តៅលើភពផែនដី ការបំផ្លាញស្រទាប់ងូសូន កង្វក់ឬការបំពុលដោយភ្លៀងអាស៊ីតនគរូបនីយកម្ម ​ការបំផ្លាញព្រៃឈើ ការវិនាសសាបសូន្យនៃសត្វមួយចំនួន ការប្រើប្រាស់ផូស៊ីលឥន្ធនៈ និងការកែច្នៃថាមពល,,បញ្ហាបរិស្ថានសំខាន់ៗរួមមាន កំណើនប្រជាជន កំណើនកម្តៅលើភពផែនដី ការបំផ្លាញស្រទាប់ងូសូន កង្វក់ឬការបំពុលដោយភ្លៀងអាស៊ីតនគរូបនីយកម្ម ​ការបំផ្លាញព្រៃឈើ ការវិនាសសាបសូន្យនៃសត្វមួយចំនួន ការប្រើប្រាស់ផូស៊ីលឥន្ធនៈ និងការកែច្នៃថាមពល,ត ើប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន សំ ខា ន់ ៗ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ âĢĭ Ġ,17,ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន សំ ខា ន់ ៗ រួម មាន Ġ កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន Ġ កំ ណ ើន ក ម្ ត ៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី Ġ ការ ប ំ ផ្ល ាញ ស្រ ទ ាប់ ង ូស ូន Ġ ក ង ្វ ក់ ឬ ការ ប ំព ុល ដោយ ភ្ល ៀង អា ស៊ី ត ន គរ ូប នី យក ម្ម ĠâĢĭ ការ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ ការ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ នៃ ស ត ្វ មួយ ចំ ន ួន Ġ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ផ ូស ៊ី ល ឥ ន្ធ នៈ Ġ និង ការ ក ែ ច្ នៃ ថា ម ពល,110,▁តើ ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន សំ ខ ាន់ ៗ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,17,▁បញ្ហា ប រិ ស្ថាន សំ ខ ាន់ ៗ រួម មាន ▁កំណើន ប្រ ជា ជន ▁កំណើន ក ម ្ត ៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី ▁ការបំ ផ្ល ាញ ស្រ ទ ាប់ ង ូស ូន ▁កង ្វ ក់ ឬ ការ ប ំព ុល ដោយ ភ្ល ៀង អា ស៊ី ត ន គ រូប នី យ កម្ម ▁ការបំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ▁ការ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ នៃ ស ត ្វ មួយ ចំ ន ួន ▁ការប្រើប្រាស់ ផ ូ ស៊ី ល ឥ ន្ធ នៈ ▁និង ការ ក ែ ច្ នៃ ថា ម ពល,95
តើរូបិយប័ណ្ណរួមអឺរ៉ុបមានឈ្មោះអ្វី ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំណានៅក្នុងសន្និសីទអ្វី,,រូបិយប័ណ្ណរួមអឺរ៉ុបមានឈ្មោះថា យូរ៉ូ ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ១៩៩១ នៅក្នុងសន្និសីទម៉ាស្ទ្រិច,,រូបិយប័ណ្ណរួមអឺរ៉ុបមានឈ្មោះថា យូរ៉ូ ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ១៩៩១ នៅក្នុងសន្និសីទម៉ាស្ទ្រិច,ត ើរ ូប ិយ ប ័ ណ្ណ រួម អ ឺ រ៉ ុប មាន ឈ្មោះ អ ្វី Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ណា នៅ ក្នុង ស ន្ន ិស ី ទ អ ្វី Ġ,34,រូប ិយ ប ័ ណ្ណ រួម អ ឺ រ៉ ុប មាន ឈ្មោះ ថា Ġ យ ូរ ៉ ូ Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៩ ១ Ġ នៅ ក្នុង ស ន្ន ិស ី ទ ម៉ា ស្ទ ្រ ិច,39,▁តើ រូប ិយ ប ័ ណ្ណ រួម អ ឺ រ៉ ុប មាន ឈ្មោះ អ ្វី ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ណា នៅ ក្នុង ស ន្ន ិ សី ទ អ ្វី ▁,32,▁រូប ិយ ប ័ ណ្ណ រួម អ ឺ រ៉ ុប មាន ឈ្មោះ ថា ▁យូ រ៉ូ ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៩ ១ ▁នៅក្នុង ស ន្ន ិ សី ទ ម៉ា ស្ទ ្រ ិច,35
ហេតុអ្វីបានជាប្រទេសវៀតណាមខិតខំបង្កើតពូជដំនាំថ្មីៗជាច្រើនប្រភេទ,,បានជាប្រទេសវៀតណាមខិតខំបង្កើតពូជដំនាំថ្មីជាច្រើន ព្រោះវៀតណាមមានប្រជាជនជាង ៧០ ជាកសិករ ហើយមានផ្ទៃដីដាំដុះជាង ៨៥ លានហិចតាប្រសិនបើគិតទាំងផ្ទៃដីទុកចោលទំនេរមានដល់ទៅ ១១ លានហិចតាអាស្រ័យហេតុនេះការអនុវត្តវិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកទេស វៀតណាមបង្កើតបានពូជដំនាំថ្មីៗជាច្រើនប្រភេទដែលលូតលាស់ល្អស្របនឹងអាកាសធាតុ ​ ម្យ៉ាងទៀតវៀតណាមសាងប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តដែលអាចធាការដាំដុះបានគ្រប់រដូវដំនាំ ៩០ ជាប្រភេទដំនាំត្រូពិច ប្រភេទពូជដំនាំក្បែរត្រូពិចប្រហែល ១០ និងត្រជាក់បង្គួរ ដែលគេដាំនៅតំបន់ភ្នំ និងខ្ពស់រាបវៀតណាមខិតខំបង្កើតផ្ទៃដីដាំដំនាំ ឩស្សាហកម្ម ប៉ុន្តែដំនាំស្បៀង នៅមានតួនាទី សំខាន់ដដែល ពិសេសដំនាំស្រូវលើផ្ទៃដីសរុប ៨០ផលិតផលស្រូវប្រចាំឆ្នាំលើសតំរូវការស្រុក ​សល់មួយចំនួនសំរាប់នាំចេញ,,បានជាប្រទេសវៀតណាមខិតខំបង្កើតពូជដំនាំថ្មីជាច្រើន ព្រោះវៀតណាមមានប្រជាជនជាង ៧០ ជាកសិករ ហើយមានផ្ទៃដីដាំដុះជាង ៨៥ លានហិចតាប្រសិនបើគិតទាំងផ្ទៃដីទុកចោលទំនេរមានដល់ទៅ ១១ លានហិចតាអាស្រ័យហេតុនេះការអនុវត្តវិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកទេស វៀតណាមបង្កើតបានពូជដំនាំថ្មីៗជាច្រើនប្រភេទដែលលូតលាស់ល្អស្របនឹងអាកាសធាតុ ​ ម្យ៉ាងទៀតវៀតណាមសាងប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តដែលអាចធាការដាំដុះបានគ្រប់រដូវដំនាំ ៩០ ជាប្រភេទដំនាំត្រូពិច ប្រភេទពូជដំនាំក្បែរត្រូពិចប្រហែល ១០ និងត្រជាក់បង្គួរ ដែលគេដាំនៅតំបន់ភ្នំ និងខ្ពស់រាបវៀតណាមខិតខំបង្កើតផ្ទៃដីដាំដំនាំ ឩស្សាហកម្ម ប៉ុន្តែដំនាំស្បៀង នៅមានតួនាទី សំខាន់ដដែល ពិសេសដំនាំស្រូវលើផ្ទៃដីសរុប ៨០ផលិតផលស្រូវប្រចាំឆ្នាំលើសតំរូវការស្រុក ​សល់មួយចំនួនសំរាប់នាំចេញ,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម ខ ិត ខ ំ បង ្ក ើត ព ូ ជ ដំ នាំ ថ ្ម ី ៗ ជា ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ Ġ,35,បាន ជា ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម ខ ិត ខ ំ បង ្ក ើត ព ូ ជ ដំ នាំ ថ ្ម ី ជា ច្ រ ើន Ġ ព្រ ោះ វ ៀត ណា ម មាន ប្រ ជា ជន ជា ង Ġ ៧០ Ġ ជា ក សិ ករ Ġ ហើយ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ដា ំ ដ ុះ ជា ង Ġ ៨ ៥ Ġ លាន ហ ិច តា ប្រ សិ ន ប ើ គ ិត ទ ាំង ផ្ ទ ៃ ដ ី ទុក ចោល ទំ ន េរ មាន ដល់ ទៅ Ġ ១ ១ Ġ លាន ហ ិច តា អា ស្រ ័យ ហេតុ នេះ ការ អនុ វត្ត វិទ្យា សា ស្រ ្ត ប ច្ច េក ទេស Ġ វ ៀត ណា ម បង ្ក ើត បាន ព ូ ជ ដំ នាំ ថ ្ម ី ៗ ជា ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ ដ ែល ល ូត លាស់ ល្អ ស្រ ប នឹង អា កាស ធាតុ ĠâĢĭ Ġ ម្ យ៉ាង ទៀត វ ៀត ណា ម សា ង ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សា ស្រ ្ត ដ ែល អា ច ធា ការ ដា ំ ដ ុះ បាន គ្រ ប់ រ ដ ូវ ដំ នាំ Ġ ៩០ Ġ ជា ប្រ ភ េ ទ ដំ នាំ ត្រ ូ ពិ ច Ġ ប្រ ភ េ ទ ព ូ ជ ដំ នាំ ក្ ប ែរ ត្រ ូ ពិ ច ប្រ ហ ែល Ġ ១០ Ġ និង ត្រ ជា ក់ បង ្ គ ួរ Ġ ដ ែល គ េ ដា ំ នៅ ត ំ ប ន់ ភ្នំ Ġ និង ខ្ ព ស់ រា ប វ ៀត ណា ម ខ ិត ខ ំ បង ្ក ើត ផ្ ទ ៃ ដ ី ដា ំ ដំ នាំ Ġ ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ ប៉ ុន ្ត ែ ដំ នាំ ស្ ប ៀង Ġ នៅ មាន ត ួន ា ទី Ġ សំ ខា ន់ ដ ដ ែល Ġ ពិ សេ ស ដំ នាំ ស្រ ូវ លើ ផ្ ទ ៃ ដ ី ស រ ុប Ġ ៨០ ផល ិត ផល ស្រ ូវ ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ លើ ស ត ំ រ ូវ ការ ស្រ ុក ĠâĢĭ ស ល់ មួយ ចំ ន ួន សំ រា ប់ នាំ ចេញ,330,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម ខ ិត ខ ំ ប ង្ក ើត ព ូ ជ ដំ នាំ ថ ្ម ី ៗ ជា ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ ▁,35,▁បានជា ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម ខ ិត ខ ំ ប ង្ក ើត ព ូ ជ ដំ នាំ ថ ្ម ី ជា ច ្រ ើន ▁ព្រោះ វ ៀត ណា ម មាន ប្រ ជា ជន ជា ង ▁៧០ ▁ជា ក សិ ករ ▁ហើយ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ដ ាំ ដ ុះ ជា ង ▁៨ ៥ ▁លាន ហ ិច តា ប្រ ស ិន ប ើ គ ិត ទ ាំង ផ្ ទ ៃ ដ ី ទុក ចោល ទំ ន េរ មាន ដល់ ទៅ ▁១១ ▁លាន ហ ិច តា អា ស្រ ័យ ហេតុ នេះ ការ អនុ វត្ត វិទ្យា សា ស្រ ្ត ប ច្ច េក ទេស ▁វៀតណាម ប ង្ក ើត បាន ព ូ ជ ដំ នាំ ថ ្ម ី ៗ ជា ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ ដ ែល ល ូត លាស់ ល្អ ស្រ ប នឹង អា កាស ធាតុ ▁ម្យ៉ាងទៀត វ ៀត ណា ម សា ង ប្រ ព ័ ន្ធ ធា រា សា ស្រ ្ត ដ ែល អា ច ធា ការ ដ ាំ ដ ុះ បាន គ្រ ប់ រ ដ ូវ ដំ នាំ ▁៩០ ▁ជា ប្រ ភ េ ទ ដំ នាំ ត្រ ូ ព ិច ▁ប្រភេទ ព ូ ជ ដំ នាំ ក ្ប ែរ ត្រ ូ ព ិច ប្រ ហ ែល ▁១០ ▁និង ត្រ ជ ាក់ ប ង្គ ួរ ▁ដែល គ េ ដ ាំ នៅ ត ំ ប ន់ ភ្នំ ▁និង ខ្ ព ស់ រ ាប វ ៀត ណា ម ខ ិត ខ ំ ប ង្ក ើត ផ្ ទ ៃ ដ ី ដ ាំ ដំ នាំ ▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ប៉ុន្តែ ដំ នាំ ស ្ប ៀង ▁នៅ មាន ត ួ នាទី ▁សំខាន់ ដ ដ ែល ▁ពិសេស ដំ នាំ ស្រ ូវ លើ ផ្ ទ ៃ ដ ី ស រ ុប ▁៨០ ផល ិត ផល ស្រ ូវ ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ លើ ស ត ំ រ ូវ ការ ស្រ ុក ▁សល់ មួយ ចំ ន ួន សំ រ ាប់ នាំ ចេញ,307
តារា​ A និងតារា B មានពន្លឺមើលឃើញស្មើគ្នា ប៉ុន្តែតារា A ស្ថិតនៅឆ្ងាយជាងតារា B ពីរដង  តើតារាមួយណាមានពន្លឺជាក់ស្តែងខ្លាំង  ចូរពន្យល់,,តារា A និងតារា B មានពន្លឺមើលឃើញស្មើគ្នា ប៉ុន្តែតារា A ស្ថិតនៅឆ្ងាយជាងតារា B ពីរដង  តារា A មានពន្លឺជាក់ស្តែងខ្លាំងជាងតារា B  ព្រោះតារា A ស្ថិតនៅឆ្ងាយជាងតារា B ពីរដង តែវាមានពន្លឺមើលឃើញស្មើនឹងតារា B ដូចនេះបើតារា A ស្ថិតនៅចម្ងាយស្មើនឹងតារា B នោះវានឹងមានពន្លឺមើលឃើញខ្លាំងជាងតារា B ហើយតារា A គឺមានពន្លឺជាក់ស្តែង ខ្លាំងជាងតារា B ផងដែរ,,តារា A និងតារា B មានពន្លឺមើលឃើញស្មើគ្នា ប៉ុន្តែតារា A ស្ថិតនៅឆ្ងាយជាងតារា B ពីរដង  តារា A មានពន្លឺជាក់ស្តែងខ្លាំងជាងតារា B  ព្រោះតារា A ស្ថិតនៅឆ្ងាយជាងតារា B ពីរដង តែវាមានពន្លឺមើលឃើញស្មើនឹងតារា B ដូចនេះបើតារា A ស្ថិតនៅចម្ងាយស្មើនឹងតារា B នោះវានឹងមានពន្លឺមើលឃើញខ្លាំងជាងតារា B ហើយតារា A គឺមានពន្លឺជាក់ស្តែង ខ្លាំងជាងតារា B ផងដែរ,តា រា âĢĭ ĠA Ġ និង តា រា ĠB Ġ មាន ព ន្ ល ឺ មើល ឃើញ ស្ម ើ គ្នា Ġ ប៉ ុន ្ត ែត ារ ា ĠA Ġ ស្ ថ ិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង តា រា ĠB Ġ ពី រ ដង ĠĠ ត ើត ារ ាម ួយ ណា មាន ព ន្ ល ឺ ជា ក់ ស្ត ែង ខ្ លា ំ ង ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,60,តា រា ĠA Ġ និង តា រា ĠB Ġ មាន ព ន្ ល ឺ មើល ឃើញ ស្ម ើ គ្នា Ġ ប៉ ុន ្ត ែត ារ ា ĠA Ġ ស្ ថ ិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង តា រា ĠB Ġ ពី រ ដង ĠĠ តា រា ĠA Ġ មាន ព ន្ ល ឺ ជា ក់ ស្ត ែង ខ្ លា ំ ង ជា ង តា រា ĠB ÂłĠ ព្រ ោះ តា រា ĠA Ġ ស្ ថ ិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង តា រា ĠB Ġ ពី រ ដង Ġ តែ វា មាន ព ន្ ល ឺ មើល ឃើញ ស្ម ើន ឹង តា រា ĠB Ġ ដូច នេះ ប ើត ារ ា ĠA Ġ ស្ ថ ិត នៅ ច ម្ ង ាយ ស្ម ើន ឹង តា រា ĠB Ġ ន ោះ វា នឹង មាន ព ន្ ល ឺ មើល ឃើញ ខ្ លា ំ ង ជា ង តា រា ĠB Ġ ហើយ តា រា ĠA Ġ គ ឺ មាន ព ន្ ល ឺ ជា ក់ ស្ត ែង Ġ ខ្ លា ំ ង ជា ង តា រា ĠB Ġ ផ ង ដ ែរ,150,▁តារា ▁A ▁និង តា រា ▁B ▁មាន ព ន ្ល ឺ មើល ឃើញ ស្ម ើ គ្នា ▁ប៉ុន្តែ តា រា ▁A ▁ស្ថិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង តា រា ▁B ▁ពីរ ដង ▁តើ តា រា មួយ ណា មាន ព ន ្ល ឺ ជ ាក់ ស្ត ែង ខ្ ល ាំង ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁,50,▁តារា ▁A ▁និង តា រា ▁B ▁មាន ព ន ្ល ឺ មើល ឃើញ ស្ម ើ គ្នា ▁ប៉ុន្តែ តា រា ▁A ▁ស្ថិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង តា រា ▁B ▁ពីរ ដង ▁តារា ▁A ▁មាន ព ន ្ល ឺ ជ ាក់ ស្ត ែង ខ្ ល ាំង ជា ង តា រា ▁B ▁ព្រោះ តា រា ▁A ▁ស្ថិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង តា រា ▁B ▁ពីរ ដង ▁តែ វា មាន ព ន ្ល ឺ មើល ឃើញ ស្ម ើ នឹង តា រា ▁B ▁ដូចនេះ ប ើ តា រា ▁A ▁ស្ថិត នៅ ច ម្ ង ាយ ស្ម ើ នឹង តា រា ▁B ▁នោះ វា នឹង មាន ព ន ្ល ឺ មើល ឃើញ ខ្ ល ាំង ជា ង តា រា ▁B ▁ហើយ តា រា ▁A ▁គឺ មាន ព ន ្ល ឺ ជ ាក់ ស្ត ែង ▁ខ្លាំង ជា ង តា រា ▁B ▁ផងដែរ,125
តើនយោបាយក្រៅប្រទេសរបស់បារាំងក្នុងសាធារណរដ្ឋទី៥មានគោលដៅអ្វីខ្លះ,,នយោបាយប្រទេសក្រៅរបស់បារាំងក្នុងសាធារណរដ្ឋទី៥មានគោលដៅៈរក្សាសន្តិសុខពិភពលោកភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិទាំងវិស័យនយោបាយក៏ជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ចពង្រីកតួនាទីមហាអំណាច,,នយោបាយប្រទេសក្រៅរបស់បារាំងក្នុងសាធារណរដ្ឋទី៥មានគោលដៅៈរក្សាសន្តិសុខពិភពលោកភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិទាំងវិស័យនយោបាយក៏ជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ចពង្រីកតួនាទីមហាអំណាច,ត ើន យោ បា យក ្រ ៅ ប្រ ទេស រ ប ស់ បា រា ំ ង ក្នុង សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គោ ល ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,33,ន យោ បា យ ប្រ ទេស ក្រ ៅ រ ប ស់ បា រា ំ ង ក្នុង សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គោ ល ដ ៅ ៈ រក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ ពិ ភព លោក ភ្ជាប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ ទ ាំង វិ ស ័យ ន យោ បា យក ៏ ជា វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ព ង ្រី ក ត ួន ា ទី ម ហា អ ំណ ា ច,79,▁តើ ន យោ ប ាយ ក្រ ៅ ប្រ ទេស រ ប ស់ ប ារ ាំង ក្នុង សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គ ោល ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,32,▁នយោបាយ ប្រ ទេស ក្រ ៅ រ ប ស់ ប ារ ាំង ក្នុង សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គ ោល ដ ៅ ៈ រ ក្ស ាស ន្ត ិ សុខ ពិ ភព លោក ភ្ជាប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ ទ ាំង វិ ស ័យ ន យោ បា យក ៏ ជា វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ព ង ្រី ក ត ួ នាទី ម ហា អ ំ ណា ច,73
ចំពោះបញ្ហាសង្គ្រាម តើយើងម្នាក់ៗ មានកាតព្វកិច្ចអ្វីខ្លះ,,ដើម្បីលុបបំបាច់សង្គ្រាម យើងម្នាក់ៗ មានកាតព្វកិច្ចធ្វើឲ្យមានសន្តិភាពផងដែរ គឺធ្វើយ៉ាងណាឲ្យអ្នកកាន់អំណាចប្រកាន់សីលធម៏យុត្តិធម៏អ្នកមានទ្រព្យចេះធ្វើទាន មនុស្សទូទៅចេះភាវនាដើម្បីកើតចិត្តអាណិតស្រឡាញ់គ្នាទៅវិញទៅមក គឺមេត្តា មុទិតា ករុណាឮនិងឩបេក្ខា ដើម្បីឲ្យមនុស្សខិតចូលជិតគ្នា ទុកចិត្តគ្នា,,ដើម្បីលុបបំបាច់សង្គ្រាម យើងម្នាក់ៗ មានកាតព្វកិច្ចធ្វើឲ្យមានសន្តិភាពផងដែរ គឺធ្វើយ៉ាងណាឲ្យអ្នកកាន់អំណាចប្រកាន់សីលធម៏យុត្តិធម៏អ្នកមានទ្រព្យចេះធ្វើទាន មនុស្សទូទៅចេះភាវនាដើម្បីកើតចិត្តអាណិតស្រឡាញ់គ្នាទៅវិញទៅមក គឺមេត្តា មុទិតា ករុណាឮនិងឩបេក្ខា ដើម្បីឲ្យមនុស្សខិតចូលជិតគ្នា ទុកចិត្តគ្នា,ចំ ព ោះ ប ញ ្ហ ាស ង្គ ្រា ម Ġ ត ើយ ើង ម្ នាក់ ៗ Ġ មាន កា ត ព្វ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,26,ដើម ្ប ី ល ុប ប ំ បា ច ់ សង ្ គ្រ ាម Ġ យ ើង ម្ នាក់ ៗ Ġ មាន កា ត ព្វ កិច្ច ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ស ន្ត ិ ភាព ផ ង ដ ែរ Ġ គ ឺ ធ ្វ ើយ ៉ ាង ណា ឲ្យ អ្នក កាន់ អ ំណ ា ច ប្រ កាន់ សី ល ធម ៏ យុត្តិ ធម ៏ អ្នក មាន ទ្រ ព្យ ច េះ ធ ្វ ើ ទាន Ġ ម នុ ស្ស ទូ ទៅ ច េះ ភា វ នា ដើម ្ប ី កើត ចិត្ត អា ណ ិត ស្រ ឡា ញ ់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ គ ឺ មេ ត្ត ា Ġ ម ុ ទិ តា Ġ ករ ុ ណា ឮ និង ឩ ប េក ្ខ ា Ġ ដើម ្ប ី ឲ្យ ម នុ ស្ស ខ ិត ចូល ជ ិត គ្នា Ġ ទុក ចិត្ត គ្នា,133,▁ចំពោះ ប ញ ្ហ ាស ង្គ ្រា ម ▁តើ យ ើង ម្ នាក់ ៗ ▁មាន ក ាត ព្វ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,24,▁ដើម្បី ល ុប ប ំ ប ាច់ ស ង្គ ្រា ម ▁យើង ម្ នាក់ ៗ ▁មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ស ន្ត ិ ភាព ផ ង ដ ែរ ▁គឺ ធ ្វ ើ យ៉ាង ណា ឲ្យ អ្នក កាន់ អ ំ ណា ច ប្រ កាន់ សី ល ធម ៏ យុត្តិ ធម ៏ អ្នក មាន ទ្រ ព្យ ច េះ ធ ្វ ើ ទាន ▁មនុស្ស ទូ ទៅ ច េះ ភា វ នា ដើម ្ប ី កើត ចិត្ត អា ណ ិត ស្រ ឡ ាញ់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁គឺ មេ ត្ត ា ▁ម ុ ទិ តា ▁ក រុណ ា ឮ និង ឩ ប េ ក្ខ ា ▁ដើម្បីឲ្យ ម នុ ស្ស ខ ិត ចូល ជ ិត គ្នា ▁ទុកចិត្ត គ្នា,119
តើកច្ចព្រមព្រៀមនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃណា ខែណា ឆ្នាំណានៅឯណា,,ការជួយគ្នារវាងលោក អេតវត ហ៉ីត និងលោក ប៉ុមពីឌូ បានឈានទៅដល់កិច្ចព្រមព្រៀងមួយកិច្ចព្រមព្រៀងនេះ ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី ២៣ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ១៩៧១ នៅលុចសំបួរ,,ការជួយគ្នារវាងលោក អេតវត ហ៉ីត និងលោក ប៉ុមពីឌូ បានឈានទៅដល់កិច្ចព្រមព្រៀងមួយកិច្ចព្រមព្រៀងនេះ ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី ២៣ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ១៩៧១ នៅលុចសំបួរ,ត ើក ច្ច ព្រ ម ព្រ ៀម នេះ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ណា Ġ ខែ ណា Ġ ឆ្នាំ ណា នៅ ឯ ណា Ġ,26,ការ ជ ួយ គ្នា រ វា ង លោក Ġ អ េត វ ត Ġ ហ ៉ី ត Ġ និង លោក Ġ ប៉ ុម ពី ឌ ូ Ġ បាន ឈ ាន ទៅ ដល់ កិច្ច ព្រមព្រៀង មួយ កិច្ច ព្រមព្រៀង នេះ Ġ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៣ Ġ ខែ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ១ Ġ នៅ ល ុច សំ ប ួរ,62,▁តើ ក ច្ច ព្រ ម ព្រ ៀម នេះ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ណា ▁ខែ ណា ▁ឆ្នាំ ណា នៅ ឯ ណា ▁,26,▁ការជួយ គ្នា រ វ ាង លោក ▁អេ ត វ ត ▁ហ ៉ី ត ▁និង លោក ▁ប៉ុ ម ពី ឌ ូ ▁បាន ឈ ាន ទៅ ដល់ កិច្ច ព្រមព្រៀង មួយ កិច្ច ព្រមព្រៀង នេះ ▁ត្រូវបាន ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៣ ▁ខែ ▁មិថុនា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ១ ▁នៅ ល ុច សំ ប ួរ,54
ចូរឱ្យនិយមន័យទីផ្សារ,,ទីផ្សារក្នុងន័យធម្មតាទីផ្សារ គឺជាកន្លែងដោះដូរផលិតផលរវាងអ្នកទិញនិងអ្នកលក់ ក្នុងក្របខណ្ឌតំបន់ភូមិសាស្រ្ត ក្នុងរយៈពេលកំណត់មួយ និងតាមតម្លៃសមស្របមួយ  ផលិតផលដែលត្រូវដោះដូរលើទីផ្សារ អាចជាទំនិញ សេវាកម្ម ឬអាចជាធនធាន ទីផ្សារ គឺជាមជ្ឍដ្ឋានចាំបាច់សម្រាប់យន្តការសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ និងមានការដោះដូរផលិតផលនិងសេវាកម្ម ដែលបង្កើតឡើងដោយពលកម្មសង្គមជាមូលដ្ឋាន ទីផ្សារ គឺជាប្រភពរីកចម្រើននៃជីវភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ពោលគឺជាកន្លែងទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកលក់ ផលិតករ ឬអ្នកផ្គត់ផ្គង់ និងអ្នកទិញ អតិថិជន ឬអ្នកប្រើប្រាស់ អ្នកមានតម្រូវការ ដើម្បីដោះដូរទំនិញនិងសេវាកម្ម   តាមរយៈនេះ បង្កើតឱ្យមានកិច្ចព្រមព្រៀងក្នុងការផលិត តម្លៃ បរិមាណ ផលិតផល ដែលចាំបាច់សម្រាប់សង្គម  ទីផ្សារក្នុងន័យសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ គឺជាការដោះដូររវាងអ្នកផ្គត់ផ្គង់ និងអ្នកមានតម្រូវការនូវ​រាល់ទំនិញនិងសេវាកម្ម ជាមួយនឹងបរិមាណផលិតផលនិងតម្លៃសមរម្យ ក្រោមការប្រកួតប្រជែង បើទោះបីជាអ្នកផ្គត់ផ្គង់និងអ្នកមានតម្រូវការ ពុំបានជួបមុខគ្នាក្នុងកន្លែងកំណត់ណាមួយក៏ដោយ ពាក្យថា ទីផ្សារ គឺអនុវត្តចំពោះគ្រប់ទ្រព្យសកម្មសេដ្ឋកិច្ច ដែលជាកម្មវត្ថនៃការធ្វើពាណិជ្ជកម្ម ផ្សារមូលធន ផ្សារចលនវត្ថុនិងអចលនវត្ថុ និងផ្សារពលកម្ម ,,ទីផ្សារក្នុងន័យធម្មតាទីផ្សារ គឺជាកន្លែងដោះដូរផលិតផលរវាងអ្នកទិញនិងអ្នកលក់ ក្នុងក្របខណ្ឌតំបន់ភូមិសាស្រ្ត ក្នុងរយៈពេលកំណត់មួយ និងតាមតម្លៃសមស្របមួយ  ផលិតផលដែលត្រូវដោះដូរលើទីផ្សារ អាចជាទំនិញ សេវាកម្ម ឬអាចជាធនធាន ទីផ្សារ គឺជាមជ្ឍដ្ឋានចាំបាច់សម្រាប់យន្តការសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ និងមានការដោះដូរផលិតផលនិងសេវាកម្ម ដែលបង្កើតឡើងដោយពលកម្មសង្គមជាមូលដ្ឋាន ទីផ្សារ គឺជាប្រភពរីកចម្រើននៃជីវភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ពោលគឺជាកន្លែងទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកលក់ ផលិតករ ឬអ្នកផ្គត់ផ្គង់ និងអ្នកទិញ អតិថិជន ឬអ្នកប្រើប្រាស់ អ្នកមានតម្រូវការ ដើម្បីដោះដូរទំនិញនិងសេវាកម្ម   តាមរយៈនេះ បង្កើតឱ្យមានកិច្ចព្រមព្រៀងក្នុងការផលិត តម្លៃ បរិមាណ ផលិតផល ដែលចាំបាច់សម្រាប់សង្គម  ទីផ្សារក្នុងន័យសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ គឺជាការដោះដូររវាងអ្នកផ្គត់ផ្គង់ និងអ្នកមានតម្រូវការនូវ​រាល់ទំនិញនិងសេវាកម្ម ជាមួយនឹងបរិមាណផលិតផលនិងតម្លៃសមរម្យ ក្រោមការប្រកួតប្រជែង បើទោះបីជាអ្នកផ្គត់ផ្គង់និងអ្នកមានតម្រូវការ ពុំបានជួបមុខគ្នាក្នុងកន្លែងកំណត់ណាមួយក៏ដោយ ពាក្យថា ទីផ្សារ គឺអនុវត្តចំពោះគ្រប់ទ្រព្យសកម្មសេដ្ឋកិច្ច ដែលជាកម្មវត្ថនៃការធ្វើពាណិជ្ជកម្ម ផ្សារមូលធន ផ្សារចលនវត្ថុនិងអចលនវត្ថុ និងផ្សារពលកម្ម ,ច ូរ ឱ្យ និយម ន ័យ ទី ផ្ សារ Ġ,9,ទី ផ្ សារ ក្នុង ន ័យ ធម្ម តា ទី ផ្ សារ Ġ គ ឺ ជា កន្លែង ដ ោះ ដ ូរ ផល ិត ផល រ វា ង អ្នក ទិ ញ និង អ្នក ល ក់ Ġ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ត ំ ប ន់ ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត Ġ ក្នុង រយ ៈ ពេល កំ ណ ត់ មួយ Ġ និង តា ម ត ម្ល ៃ សម ស្រ ប មួយ ĠĠ ផល ិត ផល ដ ែល ត្រូវ ដ ោះ ដ ូរ លើ ទី ផ្ សារ Ġ អា ច ជា ទំ និ ញ Ġ សេ វា កម្ម Ġ ឬ អា ច ជា ធ ន ធាន Ġ ទី ផ្ សារ Ġ គ ឺ ជា ម ជ ្ឍ ដ្ឋាន ចាំបាច់ សម ្រា ប់ យ ន្ត ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ Ġ និង មាន ការ ដ ោះ ដ ូរ ផល ិត ផល និង សេ វា កម្ម Ġ ដ ែល បង ្ក ើត ឡើង ដោយ ពល កម្ម សង ្ គម ជា ម ូល ដ្ឋាន Ġ ទី ផ្ សារ Ġ គ ឺ ជា ប្រ ភព រី ក ចម្រ ើន នៃ ជីវ ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច សង ្ គម Ġ ព ោល គ ឺ ជា កន្លែង ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង អ្នក ល ក់ Ġ ផល ិត ករ Ġ ឬ អ្នក ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ Ġ និង អ្នក ទិ ញ Ġ អ តិ ថ ិ ជន Ġ ឬ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ អ្នក មាន ត ម្រ ូវ ការ Ġ ដើម ្ប ី ដ ោះ ដ ូរ ទំ និ ញ និង សេ វា កម្ម ĠÂłĠ តា ម រយ ៈ នេះ Ġ បង ្ក ើត ឱ្យ មាន កិច្ច ព្រមព្រៀង ក្នុង ការ ផល ិត Ġ ត ម្ល ៃ Ġ បរ ិម ា ណ Ġ ផល ិត ផល Ġ ដ ែល ចាំបាច់ សម ្រា ប់ សង ្ គម ĠĠ ទី ផ្ សារ ក្នុង ន ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ Ġ គ ឺ ជា ការ ដ ោះ ដ ូរ រ វា ង អ្នក ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ Ġ និង អ្នក មាន ត ម្រ ូវ ការ ន ូវ âĢĭ រា ល់ ទំ និ ញ និង សេ វា កម្ម Ġ ជា មួយ នឹង បរ ិម ា ណ ផល ិត ផល និង ត ម្ល ៃ សម រម្យ Ġ ក្រោម ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង Ġ ប ើ ទ ោះ បី ជា អ្នក ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ និង អ្នក មាន ត ម្រ ូវ ការ Ġ ពុ ំ បាន ជ ួ ប មុខ គ្នា ក្នុង កន្លែង កំ ណ ត់ ណា មួយ ក ៏ ដោយ Ġ ពាក្យ ថា Ġ ទី ផ្ សារ Ġ គ ឺ អនុ វត្ត ចំ ព ោះ គ្រ ប់ ទ្រ ព្យ ស កម្ម សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ដ ែល ជា កម្ម វ ត្ថ នៃ ការ ធ ្វ ើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ផ្ សារ ម ូល ធ ន Ġ ផ្ សារ ច ល ន វ ត្ថ ុន ិ ង អ ច ល ន វ ត្ថ ុ Ġ និង ផ្ សារ ពល កម្ម Ġ,440,▁ចូរ ឱ្យ និយម ន ័យ ទី ផ្ សារ ▁,8,▁ទីផ្សារ ក្នុង ន ័យ ធម្ម តា ទី ផ្ សារ ▁គឺជា កន្លែង ដ ោះ ដ ូរ ផល ិត ផល រ វ ាង អ្នក ទ ិញ និង អ្នក ល ក់ ▁ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ត ំ ប ន់ ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ▁ក្នុង រយ ៈ ពេល ក ំណ ត់ មួយ ▁និង ត ាម ត ម្ល ៃ សម ស្រ ប មួយ ▁ផលិតផល ដ ែល ត្រូវ ដ ោះ ដ ូរ លើ ទី ផ្ សារ ▁អាច ជា ទំ ន ិញ ▁សេវាកម្ម ▁ឬ អា ច ជា ធ ន ធាន ▁ទីផ្សារ ▁គឺជា ម ជ ្ឍ ដ្ឋាន ចាំបាច់ ស ម្រ ាប់ យ ន្ត ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ ▁និង មាន ការ ដ ោះ ដ ូរ ផល ិត ផល និង សេ វា កម្ម ▁ដែល ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ ពល កម្ម ស ង្គ ម ជា ម ូល ដ្ឋាន ▁ទីផ្សារ ▁គឺជា ប្រ ភព រី ក ចម្រ ើន នៃ ជីវ ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ង្គ ម ▁ពោលគឺ ជា កន្លែង ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង អ្នក ល ក់ ▁ផលិត ករ ▁ឬ អ្នក ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ▁និង អ្នក ទ ិញ ▁អតិថិជន ▁ឬ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁អ្នក មាន ត ម្រ ូវ ការ ▁ដើម្បី ដ ោះ ដ ូរ ទំ ន ិញ និង សេ វា កម្ម ▁តាមរយៈ នេះ ▁បង្កើត ឱ្យ មាន កិច្ច ព្រមព្រៀង ក្នុង ការ ផល ិត ▁តម្លៃ ▁បរិមាណ ▁ផលិតផល ▁ដែល ចាំបាច់ ស ម្រ ាប់ ស ង្គ ម ▁ទីផ្សារ ក្នុង ន ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ ▁គឺជា ការ ដ ោះ ដ ូរ រ វ ាង អ្នក ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ▁និង អ្នក មាន ត ម្រ ូវ ការ ន ូវ ▁រាល់ ទំ ន ិញ និង សេ វា កម្ម ▁ជាមួយនឹង ប រិ មា ណ ផល ិត ផល និង ត ម្ល ៃ សម រម្យ ▁ក្រោម ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ▁បើ ទ ោះ បី ជា អ្នក ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ និង អ្នក មាន ត ម្រ ូវ ការ ▁ពុំ បាន ជ ួ ប មុខ គ្នា ក្នុង កន្លែង ក ំណ ត់ ណា មួយ ក ៏ ដោយ ▁ពាក្យ ថា ▁ទីផ្សារ ▁គឺ អនុ វត្ត ច ំព ោះ គ្រ ប់ ទ្រ ព្យ ស កម្ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ដែល ជា កម្ម វ ត្ថ នៃ ការ ធ ្វ ើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁ផ្សារ ម ូល ធ ន ▁ផ្សារ ច ល ន វ ត្ថ ុ និង អ ច ល ន វ ត្ថ ុ ▁និង ផ្ សារ ពល កម្ម ▁,383
តើកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនមានអ្វីខ្លះ,,កាតព្វកិច្ចគ្រូបង្រៀនមានៈគោរពក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងកាតព្វកិច្ចផ្សេងទៀតរ៉ាប់រងសេវារបស់ខ្លួន និងគោរពឋានានុក្រមគិតគូរប្រយោជន៍រួមអព្យាក្រឹតក្នុងការងាររក្សាការសម្ងាត់វិជ្ជាជីវៈប្រកាន់យកភាពថ្លៃថ្នូរ និងមានកិត្តិយសកាតព្វកិច្ចអនុវត្ត និងអភិវឌ្ឍន៍ការងាររបស់ខ្លួនដោយយកចិត្តទុកដាក់ ,,កាតព្វកិច្ចគ្រូបង្រៀនមានៈគោរពក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងកាតព្វកិច្ចផ្សេងទៀតរ៉ាប់រងសេវារបស់ខ្លួន និងគោរពឋានានុក្រមគិតគូរប្រយោជន៍រួមអព្យាក្រឹតក្នុងការងាររក្សាការសម្ងាត់វិជ្ជាជីវៈប្រកាន់យកភាពថ្លៃថ្នូរ និងមានកិត្តិយសកាតព្វកិច្ចអនុវត្ត និងអភិវឌ្ឍន៍ការងាររបស់ខ្លួនដោយយកចិត្តទុកដាក់ ,ត ើក ាត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ គ្រ ូប ង ្រ ៀន មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,19,កា ត ព្វ កិច្ច គ្រ ូប ង ្រ ៀន មាន ៈ គោ រ ព ក្រ ម សី ល ធម៌ វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ និង កា ត ព្វ កិច្ច ផ្ សេ ង ទៀត រ៉ា ប់ រ ង សេ វា រ ប ស់ ខ្លួន Ġ និង គោ រ ព ឋ ាន ានុ ក្រ ម គ ិត គូ រ ប្រ យោ ជន ៍ រួម អ ព្យា ក្រ ឹត ក្នុង ការងារ រក ្សា ការ សម ្ង ាត់ វិជ្ជា ជីវ ៈ ប្រ កាន់ យក ភាព ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ និង មាន ក ិត្ត ិយ ស កា ត ព្វ កិច្ច អនុ វត្ត Ġ និង អភិវឌ្ឍ ន៍ ការងារ រ ប ស់ ខ្លួន ដោយ យកចិត្តទុកដាក់ Ġ,103,▁តើ ក ាត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ គ្រ ូប ង ្រ ៀន មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,19,▁កាតព្វកិច្ច គ្រ ូប ង ្រ ៀន មាន ៈ គ ោរ ព ក្រ ម សី ល ធម៌ វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁និង ក ាត ព្វ កិច្ច ផ្ ស េង ទៀត រ៉ា ប់ រ ង សេ វ ារ ប ស់ ខ្លួន ▁និង គ ោរ ព ឋ ាន ានុ ក្រ ម គ ិត គ ូរ ប្រ យោ ជ ន៍ រួម អ ព្យា ក្រ ឹត ក្នុង ការងារ រក ្សា ការ សម ្ង ាត់ វិជ្ជា ជីវ ៈ ប្រ កាន់ យក ភាព ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁និង មាន ក ិត្ត ិយ ស ក ាត ព្វ កិច្ច អនុ វត្ត ▁និង អភិវឌ្ឍ ន៍ ការងារ រ ប ស់ ខ្លួន ដោយ យកចិត្តទុកដាក់ ▁,100
តើអាស៊ាន១០ មានន័យដូចម្តេច,,មានន័យថាអាស៊ាន ៩បូកជាមួយប្រទេសកម្ពុជា,,មានន័យថាអាស៊ាន ៩បូកជាមួយប្រទេសកម្ពុជា,ត ើ អា ស៊ ាន ១០ Ġ មាន ន ័យ ដូច ម្ ត េច Ġ,13,មាន ន ័យ ថា អា ស៊ ាន Ġ ៩ បូ ក ជា មួយ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា,18,▁តើ អា ស៊ ាន ១០ ▁មាន ន ័យ ដូច ម ្ត េច ▁,12,▁មាន ន ័យ ថា អា ស៊ ាន ▁៩ ប ូក ជា មួយ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា,18
តើមូលហេតុអ្វីខ្លះដែលជិះឥទ្ធិពលទៅលើការអភិវឌ្ឍទេសចរណ៍នៅព្រះរាជាណចក្រកម្ពុជា,,បានជាសមាជិកគ្រួសារត្រួវកលកំពស់សុវត្ថិភាពសុខភាពក្នុងគ្រួសារពីព្រោះដើម្បីសុភមង្គលក្នុងគ្រួសារកាត់បន្ថយចំណាយក្នុងគ្រួសារ​ចង់ឪ្យគ្រួសារមានសាមគ្គីភាព​ ឯកភាព ស្មារតីភ្ញាក់រលឹកស្គាល់ពីតួនាទី និងភារកិច្ចរបស់ខ្លួនក្នុងគ្រួសារគ្រួសារជាកោសិការបស់សង្គម ,,បានជាសមាជិកគ្រួសារត្រួវកលកំពស់សុវត្ថិភាពសុខភាពក្នុងគ្រួសារពីព្រោះដើម្បីសុភមង្គលក្នុងគ្រួសារកាត់បន្ថយចំណាយក្នុងគ្រួសារ​ចង់ឪ្យគ្រួសារមានសាមគ្គីភាព​ ឯកភាព ស្មារតីភ្ញាក់រលឹកស្គាល់ពីតួនាទី និងភារកិច្ចរបស់ខ្លួនក្នុងគ្រួសារគ្រួសារជាកោសិការបស់សង្គម ,ត ើម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ជ ិះ ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើក ារ អភិវឌ្ឍ ទេស ចរ ណ៍ នៅ ព្រ ះ រាជ ា ណ ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ,35,បាន ជា សម ា ជ ិក គ្រួសារ ត្រ ួ វ ក ល កំ ព ស់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព សុខ ភាព ក្នុង គ្រួសារ ពី ព្រ ោះ ដើម ្ប ី សុ ភ ម ង្គ ល ក្នុង គ្រួសារ កាត់ បន្ថយ ចំ ណា យក ្ន ុង គ្រួសារ âĢĭ ច ង់ ឪ ្យ គ្រួសារ មាន សា ម គ្គ ី ភាព âĢĭ Ġ ឯក ភាព Ġ ស្ម ារ តី ភ ្ញ ាក់ រ ល ឹក ស្ គ ាល់ ពី ត ួន ា ទី Ġ និង ភា រក ិច ្ច រ ប ស់ ខ្លួន ក្នុង គ្រួសារ គ្រួសារ ជា ក ោស ិកា រ ប ស់ សង ្ គម Ġ,97,▁តើ ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ជ ិះ ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើ ការ អភិវឌ្ឍ ទេស ចរ ណ៍ នៅ ព្រ ះ រាជ ា ណ ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁,35,▁បានជា ស មា ជ ិក គ្រួសារ ត្រ ួ វ ក ល ក ំព ស់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព សុខ ភាព ក្នុង គ្រួសារ ពី ព្រ ោះ ដើម ្ប ី សុ ភ ម ង្គ ល ក្នុង គ្រួសារ កាត់ បន្ថយ ច ំណ ាយ ក្នុង គ្រួសារ ▁ចង់ ឪ ្យ គ្រួសារ មាន ស ាម គ្គ ី ភាព ▁ឯកភាព ▁ស្មារតី ភ ្ញ ាក់ រ ល ឹក ស្ គ ាល់ ពី ត ួ នាទី ▁និង ភា រ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ក្នុង គ្រួសារ គ្រួសារ ជា ក ោស ិ ការ ប ស់ ស ង្គ ម ▁,89
ហេតុអ្វីបានជារាជរដ្ឋាភិបាលបង្កើតច្បាប់នេះឡើង,,បានជារាជរដ្ឋាភិបាលបង្កើតច្បាប់សញ្ជាតិនៅព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជានេះឡើង ក្នុងគោលដៅកំណត់សញ្ជាតិខ្មែរចំពោះជនដែលបំពេញលក្ខខណ្ឌនៃច្បាប់ដែលរស់នៅលើទឹកដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ឬនៅឯបរទេស កំណត់ឱ្យបានច្បាស់ពីអត្តសញ្ញាណនៃជនជាតិរបស់ខ្លួន ការពារសិទ្ធិប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរ ក្នុងការរក្សាសញ្ជាតិខ្លួន ដោយមិនមានជនណាអាចដកសញ្ជាតិបាន ការពារមិនឱ្យជនណាអាចនិរទេសបញ្ជូនប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរឱ្យទៅនៅក្រៅប្រទេសដោយគ្មានកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយគ្នា ទៅវិញទៅមកឡើយ ងាយស្រួលក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រជាពលរដ្ឋខែ្មរដែលផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងរស់នៅ ជាពិសេសនៅឯបរទេស ដើម្បីឱ្យពួកគេទទួលបាននូវការគាំពារតាមគ្រប់មធ្យោបាយការទូតពីរដ្ឋ និងការពារមិនឱ្យបាត់បង់សញ្ជាតិដោយឯកឯង ការពារមិនឱ្យបាត់បង់ ពូជពង្សវង្សត្រកូល ជាតិកំណើតរបស់ខ្មែរ ,,បានជារាជរដ្ឋាភិបាលបង្កើតច្បាប់សញ្ជាតិនៅព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជានេះឡើង ក្នុងគោលដៅកំណត់សញ្ជាតិខ្មែរចំពោះជនដែលបំពេញលក្ខខណ្ឌនៃច្បាប់ដែលរស់នៅលើទឹកដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ឬនៅឯបរទេស កំណត់ឱ្យបានច្បាស់ពីអត្តសញ្ញាណនៃជនជាតិរបស់ខ្លួន ការពារសិទ្ធិប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរ ក្នុងការរក្សាសញ្ជាតិខ្លួន ដោយមិនមានជនណាអាចដកសញ្ជាតិបាន ការពារមិនឱ្យជនណាអាចនិរទេសបញ្ជូនប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរឱ្យទៅនៅក្រៅប្រទេសដោយគ្មានកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយគ្នា ទៅវិញទៅមកឡើយ ងាយស្រួលក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រជាពលរដ្ឋខែ្មរដែលផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងរស់នៅ ជាពិសេសនៅឯបរទេស ដើម្បីឱ្យពួកគេទទួលបាននូវការគាំពារតាមគ្រប់មធ្យោបាយការទូតពីរដ្ឋ និងការពារមិនឱ្យបាត់បង់សញ្ជាតិដោយឯកឯង ការពារមិនឱ្យបាត់បង់ ពូជពង្សវង្សត្រកូល ជាតិកំណើតរបស់ខ្មែរ ,ហេតុ អ ្វី បាន ជា រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល បង ្ក ើត ច្ បា ប់ នេះ ឡើង Ġ,18,បាន ជា រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល បង ្ក ើត ច្ បា ប់ ស ញ្ជ ាត ិន ៅ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា នេះ ឡើង Ġ ក្នុង គោ ល ដ ៅ កំ ណ ត់ ស ញ្ជ ាត ិ ខ្ ម ែរ ចំ ព ោះ ជន ដ ែល ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ នៃ ច្ បា ប់ ដ ែល រស់ នៅ លើ ទឹក ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ ឬ នៅ ឯ បរ ទេស Ġ កំ ណ ត់ ឱ្យ បាន ច្ បា ស់ ពី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ នៃ ជន ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ការពារ សិ ទ្ធិ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ Ġ ក្នុង ការ រក ្សា ស ញ្ជ ាត ិ ខ្លួន Ġ ដោយ ម ិន មាន ជន ណា អា ច ដ ក ស ញ្ជ ាត ិប ាន Ġ ការពារ ម ិន ឱ្យ ជន ណា អា ច និ រ ទេស ប ញ្ជ ូន ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ឱ្យ ទៅ នៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស ដោយ គ ្ម ាន កិច្ច ព្រមព្រៀង ជា មួយ គ្នា Ġ ទៅ វិញ ទៅ មក ឡ ើយ Ġ ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខែ ្ម រ ដ ែល ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ ទី កន្លែង រស់ នៅ Ġ ជា ពិ សេ ស នៅ ឯ បរ ទេស Ġ ដើម ្ប ី ឱ្យ ព ួ ក គ េ ទទួលបាន ន ូវ ការ គ ាំ ពារ តា ម គ្រ ប់ ម ធ ្យ ោ បា យក ារ ទូ ត ពី រដ្ឋ Ġ និង ការពារ ម ិន ឱ្យ បា ត់ បង់ ស ញ្ជ ាត ិ ដោយ ឯក ឯ ង Ġ ការពារ ម ិន ឱ្យ បា ត់ បង់ Ġ ព ូ ជ ព ង្ស វង្ស ត្រ កូ ល Ġ ជាតិ កំ ណ ើត រ ប ស់ ខ្ ម ែរ Ġ,295,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ង្ក ើត ច ្ប ាប់ នេះ ឡើង ▁,18,▁បានជា រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ង្ក ើត ច ្ប ាប់ ស ញ្ជ ាត ិន ៅ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា នេះ ឡើង ▁ក្នុង គ ោល ដ ៅ ក ំណ ត់ ស ញ្ជ ា តិ ខ្ ម ែរ ច ំព ោះ ជន ដ ែល ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ នៃ ច ្ប ាប់ ដ ែល រស់ នៅ លើ ទឹក ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁ឬ នៅ ឯ បរ ទេស ▁កំណត់ ឱ្យ បាន ច ្ប ាស់ ពី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ នៃ ជន ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ការពារ សិ ទ្ធិ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ▁ក្នុង ការ រ ក្ស ាស ញ្ជ ា តិ ខ្លួន ▁ដោយ ម ិន មាន ជន ណា អា ច ដ ក ស ញ្ជ ា តិ បាន ▁ការពារ ម ិន ឱ្យ ជន ណា អា ច និ រ ទេស ប ញ្ជ ូន ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ឱ្យ ទៅ នៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស ដោយ គ ្ មាន កិច្ច ព្រមព្រៀង ជា មួយ គ្នា ▁ទៅ វិញ ទៅ មក ឡ ើយ ▁ងាយស្រួល ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខែ ្ម រ ដ ែល ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ទី កន្លែង រស់ នៅ ▁ជាពិសេស នៅ ឯ បរ ទេស ▁ដើម្បីឱ្យ ព ួ ក គ េ ទទួលបាន ន ូវ ការ គ ាំ ពារ ត ាម គ្រ ប់ ម ធ ្យ ោ ប ាយ ការ ទ ូត ពី រដ្ឋ ▁និង ការពារ ម ិន ឱ្យ ប ាត់ បង់ ស ញ្ជ ា តិ ដោយ ឯក ឯ ង ▁ការពារ ម ិន ឱ្យ ប ាត់ បង់ ▁ពូជ ព ង្ស វង្ស ត្រ ក ូល ▁ជាតិ ក ំណ ើត រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ▁,281
តើសកម្មភាពធំៗអ្វីខ្លះដែលបានបង្កឡើងដោយស្នាដៃពួកភេវកម្មកន្លងមក,,ក្រៅពីសម្លាប់ឥស្សរៈជនសំខាន់ៗនិងប្រជាជន ពួកភេវរកអន្តជាតិបានបង្ក វិនាសកម្មមួយចំនួន ដល់សន្ដិសុខ និងស្ថេរភាពសង្គមដូចជាបើកយន្ដហោះបំផ្លាញអាគារពាណិជ្ជកម្មពិភពលោក នៅទីក្រុងញ៉ូយ៉ល នៅថ្ងៃទី១១ ខែកញ្ញាឆ្នាំ ២០០១ធ្វើសកម្មភាពពាក់ព័ន្ធនឹងការជួញដូរថ្នាំញៀន និងជួញដូរមនុស្សធ្វើចចរាចរលុយក្លែងក្លាយ និងក្លែងឯកសារលុយពីធនាគារ,,ក្រៅពីសម្លាប់ឥស្សរៈជនសំខាន់ៗនិងប្រជាជន ពួកភេវរកអន្តជាតិបានបង្ក វិនាសកម្មមួយចំនួន ដល់សន្ដិសុខ និងស្ថេរភាពសង្គមដូចជាបើកយន្ដហោះបំផ្លាញអាគារពាណិជ្ជកម្មពិភពលោក នៅទីក្រុងញ៉ូយ៉ល នៅថ្ងៃទី១១ ខែកញ្ញាឆ្នាំ ២០០១ធ្វើសកម្មភាពពាក់ព័ន្ធនឹងការជួញដូរថ្នាំញៀន និងជួញដូរមនុស្សធ្វើចចរាចរលុយក្លែងក្លាយ និងក្លែងឯកសារលុយពីធនាគារ,ត ើស កម្ម ភាព ធ ំ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល បាន បង ្ក ឡើង ដោយ ស្ន ា ដៃ ព ួ ក ភ េ វ កម្ម ក ន្ លង មក Ġ,33,ក្រ ៅ ពី សម ្លា ប់ ឥ ស្ស រៈ ជន សំ ខា ន់ ៗ និង ប្រ ជា ជន Ġ ព ួ ក ភ េ វរ ក អ ន្ត ជាតិ បាន បង ្ក Ġ វិ នា ស កម្ម មួយ ចំ ន ួន Ġ ដល់ ស ន្ ដ ិស ុ ខ Ġ និង ស្ ថ េរ ភាព សង ្ គម ដូច ជា ប ើក យ ន្ ដ ហ ោះ ប ំ ផ្ល ាញ អា គ ារ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ពិ ភព លោក Ġ នៅ ទី ក្រុង ញ ៉ ូ យ៉ ល Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ១ Ġ ខែ ក ញ្ញា ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ១ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ពាក់ ព ័ន ្ ធ នឹង ការ ជ ួញ ដ ូរ ថ្ន ាំ ញ ៀន Ġ និង ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ច ចរ ា ចរ ល ុយ ក្ លែង ក្លា យ Ġ និង ក្ លែង ឯក សារ ល ុយ ពី ធ នា គ ារ,152,▁តើ ស កម្ម ភាព ធ ំ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល បាន ប ង្ក ឡើង ដោយ ស្ន ា ដៃ ព ួ ក ភ េ វ កម្ម ក ន្ លង មក ▁,33,▁ក្រៅពី ស ម្ល ាប់ ឥ ស្ស រៈ ជន សំ ខ ាន់ ៗ និង ប្រ ជា ជន ▁ពួក ភ េ វរ ក អ ន្ត ជាតិ បាន ប ង្ក ▁វិ នា ស កម្ម មួយ ចំ ន ួន ▁ដល់ ស ន្ ដ ិ សុខ ▁និង ស ្ថ េរ ភាព ស ង្គ ម ដូច ជា ប ើក យ ន្ ដ ហ ោះ ប ំ ផ្ល ាញ អា គ ារ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ពិ ភព លោក ▁នៅ ទី ក្រុង ញ ៉ ូ យ៉ ល ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ១ ▁ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ▁២០០ ១ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ពាក់ ព ័ ន្ធ នឹង ការ ជ ួញ ដ ូរ ថ្ន ាំ ញ ៀន ▁និង ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ច ច រា ចរ ល ុយ ក្ លែង ក្លា យ ▁និង ក្ លែង ឯក សារ ល ុយ ពី ធ នា គ ារ,143
តើអង្គការនយោបាយសង្គមរាស្រ្ដនិយមជាអ្វីហើយដើម្បីឪ្យអង្គការនេះរឹងមាំត្រូវធ្វើដូចម្ដេច,,អង្គការនយោបាយសង្គមរាស្រ្ដនិយម គឺជាប្រភេទអង្គការមហាជនហើយដើម្បីឪ្យអង្គការនេះរឹងមាំគឺត្រូវតែមានការគាំទ្រពីមហាជនថ្នាក់មូលដ្ឋានជាចាំបាច់រួមនឹងកម្លាំងចលករមួយចំនួនទៀត,,អង្គការនយោបាយសង្គមរាស្រ្ដនិយម គឺជាប្រភេទអង្គការមហាជនហើយដើម្បីឪ្យអង្គការនេះរឹងមាំគឺត្រូវតែមានការគាំទ្រពីមហាជនថ្នាក់មូលដ្ឋានជាចាំបាច់រួមនឹងកម្លាំងចលករមួយចំនួនទៀត,ត ើ អង្គ ការ ន យោ បា យ សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម ជា អ ្វី ហើយ ដើម ្ប ី ឪ ្យ អង្គ ការ នេះ រ ឹង មា ំ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ,40,អង្គ ការ ន យោ បា យ សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម Ġ គ ឺ ជា ប្រ ភ េ ទ អង្គ ការ ម ហា ជន ហើយ ដើម ្ប ី ឪ ្យ អង្គ ការ នេះ រ ឹង មា ំ គ ឺត ្រ ូវ តែ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី ម ហា ជន ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន ជា ចាំបាច់ រួម នឹង ក ម្ល ាំង ច ល ករ មួយ ចំ ន ួន ទៀត,73,▁តើ អង្គ ការ ន យោ ប ាយ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម ជា អ ្វី ហើយ ដើម ្ប ី ឪ ្យ អង្គ ការ នេះ រ ឹង ម ាំ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁,39,▁អង្គការ ន យោ ប ាយ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម ▁គឺជា ប្រ ភ េ ទ អង្គ ការ ម ហា ជន ហើយ ដើម ្ប ី ឪ ្យ អង្គ ការ នេះ រ ឹង ម ាំ គ ឺ ត្រូវ តែ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី ម ហា ជន ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន ជា ចាំបាច់ រួម នឹង ក ម្ល ាំង ច ល ករ មួយ ចំ ន ួន ទៀត,69
កាបោះឆ្នោតនៅឆ្នាំ ១៩៩៧ តើគណបក្សដែលបានឈ្នះឆ្នោតហើយមាននាយករដ្ឋមន្ដ្រីឈ្មោះអ្វី,,ការបោះឆ្នោតនៅឆ្នាំ ១៩៩៧ គណបក្សណាបានឈ្នះឆ្នោត គឺគណបក្សការងារនិយម ដែលមាននាយករដ្ឋមន្ដ្រីគឺ លោក តូនី ប្ល៊ែរ,,ការបោះឆ្នោតនៅឆ្នាំ ១៩៩៧ គណបក្សណាបានឈ្នះឆ្នោត គឺគណបក្សការងារនិយម ដែលមាននាយករដ្ឋមន្ដ្រីគឺ លោក តូនី ប្ល៊ែរ,កា ប ោះ ឆ្ ន ោត នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៧ Ġ ត ើ គ ណ ប ក្ស ដ ែល បាន ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ហើយ មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ឈ្មោះ អ ្វី Ġ,38,ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៧ Ġ គ ណ ប ក្ស ណា បាន ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត Ġ គ ឺ គ ណ ប ក្ស ការងារ និយម Ġ ដ ែល មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី គ ឺ Ġ លោក Ġ តូ នី Ġ ប្ ល ៊ ែរ,50,▁កា ប ោះ ឆ្ ន ោត នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៧ ▁តើ គ ណ ប ក្ស ដ ែល បាន ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ហើយ មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ឈ្មោះ អ ្វី ▁,37,▁ការបោះឆ្នោត នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៧ ▁គណបក្ស ណា បាន ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ▁គឺ គ ណ ប ក្ស ការងារ និយម ▁ដែល មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី គ ឺ ▁លោក ▁តូ នី ▁ប្ល ៊ ែរ,39
តើរលក P និង​រលក S និងរលក L ធ្វើចលនាខុសគ្នាដូចម្តេចខ្លះ,,រលក PរលកSរលកL ធ្វើចលនាខុសគ្នាដូចជារលក Pជារលកដែលមានល្បឿនលឿនជាងគេ ក្នុងចំនោមរលកទាំងអស់ ហើយជារលកទីមួយដែលមកដល់មុនគេ វាអាចឆ្លងកាត់គ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃផែនដី រលក S ជារលកលឿនទី២ បន្ទាប់ពីររលក P វាកើតឡើងរួញចូលហើយត្រឡប់មកទីដើមវិញ បន្ទាប់ពិខូចទ្រង់ទ្រាយ វាមិនអាចធ្វើចលនាបានគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃផែនដីទេគឺ វាមិនអាចឆ្លងកាត់រូបធាតុរាវទាំងស្រុងបានទេ រលក L ជារលកផ្ទៃលើដែលធ្វើឲ្យដីផ្លាសទីជារង្វង់ពេលពីរខាងលើតែវាបំផ្លាញខ្លាំងនៅពេលមានរញ្ជួយដី ព្រោះវាអង្រួនដីតាមទិសបញ្ឈរ ,,រលក PរលកSរលកL ធ្វើចលនាខុសគ្នាដូចជារលក Pជារលកដែលមានល្បឿនលឿនជាងគេ ក្នុងចំនោមរលកទាំងអស់ ហើយជារលកទីមួយដែលមកដល់មុនគេ វាអាចឆ្លងកាត់គ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃផែនដី រលក S ជារលកលឿនទី២ បន្ទាប់ពីររលក P វាកើតឡើងរួញចូលហើយត្រឡប់មកទីដើមវិញ បន្ទាប់ពិខូចទ្រង់ទ្រាយ វាមិនអាចធ្វើចលនាបានគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃផែនដីទេគឺ វាមិនអាចឆ្លងកាត់រូបធាតុរាវទាំងស្រុងបានទេ រលក L ជារលកផ្ទៃលើដែលធ្វើឲ្យដីផ្លាសទីជារង្វង់ពេលពីរខាងលើតែវាបំផ្លាញខ្លាំងនៅពេលមានរញ្ជួយដី ព្រោះវាអង្រួនដីតាមទិសបញ្ឈរ ,ត ើរ ល ក ĠP Ġ និង âĢĭ រ ល ក ĠS Ġ និង រ ល ក ĠL Ġ ធ ្វ ើ ច ល នា ខុស គ្នា ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,27,រ ល ក ĠP រ ល ក S រ ល ក L Ġ ធ ្វ ើ ច ល នា ខុស គ្នា ដូច ជា រ ល ក ĠP ជា រ ល ក ដ ែល មាន ល ្ប ឿន ល ឿន ជា ង គ េ Ġ ក្នុង ចំ ន ោម រ ល ក ទ ាំង អ ស់ Ġ ហើយ ជា រ ល ក ទី មួយ ដ ែល មក ដល់ ម ុន គ េ Ġ វា អា ច ឆ្ លង កាត់ គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ទ ាំង អ ស់ នៃ ផ ែន ដ ី Ġ រ ល ក ĠS Ġ ជា រ ល ក ល ឿន ទី ២ Ġ បន្ទាប់ ពី រ រ ល ក ĠP Ġ វា កើត ឡើង រ ួញ ចូល ហើយ ត្រ ឡ ប់ មក ទី ដើម វិញ Ġ បន្ទាប់ ពិ ខ ូច ទ្រ ង់ ទ្រ ាយ Ġ វា ម ិន អា ច ធ ្វ ើ ច ល នា បាន គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ទ ាំង អ ស់ នៃ ផ ែន ដ ី ទេ គ ឺ Ġ វា ម ិន អា ច ឆ្ លង កាត់ រូប ធាតុ រា វ ទ ាំង ស្រ ុង បាន ទេ Ġ រ ល ក ĠL Ġ ជា រ ល ក ផ្ ទ ៃ លើ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ដ ី ផ្ល ាស ទី ជា រ ង ្វ ង់ ពេល ពី រ ខា ង លើ តែ វា ប ំ ផ្ល ាញ ខ្ លា ំ ង នៅ ពេល មាន រ ញ្ជ ួយ ដ ី Ġ ព្រ ោះ វា អ ង ្រ ួន ដ ីត ាម ទិ ស ប ញ ្ឈ រ Ġ,237,▁តើ រ ល ក ▁P ▁និង ▁រលក ▁S ▁និង រ ល ក ▁L ▁ធ្វើ ច ល នា ខុស គ្នា ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,23,▁រលក ▁P រ ល ក S រ ល ក L ▁ធ្វើ ច ល នា ខុស គ្នា ដូច ជា រ ល ក ▁P ជា រ ល ក ដ ែល មាន ល ្ប ឿន ល ឿន ជា ង គ េ ▁ក្នុង ចំ ន ោម រ ល ក ទ ាំង អ ស់ ▁ហើយ ជា រ ល ក ទី មួយ ដ ែល មក ដល់ ម ុន គ េ ▁វា អា ច ឆ្ លង កាត់ គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ទ ាំង អ ស់ នៃ ផ ែន ដ ី ▁រលក ▁S ▁ជា រ ល ក ល ឿន ទី ២ ▁បន្ទាប់ពី រ រ ល ក ▁P ▁វា កើត ឡើង រ ួញ ចូល ហើយ ត្រ ឡ ប់ មក ទី ដើម វិញ ▁បន្ទាប់ ពិ ខ ូច ទ្រ ង់ ទ្រ ាយ ▁វា ម ិន អា ច ធ ្វ ើ ច ល នា បាន គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ទ ាំង អ ស់ នៃ ផ ែន ដ ី ទេ គ ឺ ▁វា ម ិន អា ច ឆ្ លង កាត់ រូប ធាតុ រ ាវ ទ ាំង ស្រ ុង បាន ទេ ▁រលក ▁L ▁ជា រ ល ក ផ្ ទ ៃ លើ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ដ ី ផ្ល ាស ទី ជា រ ង ្វ ង់ ពេល ពី រ ខា ង លើ តែ វ ាប ំ ផ្ល ាញ ខ្ ល ាំង នៅ ពេល មាន រ ញ្ជ ួយ ដ ី ▁ព្រោះ វា អ ង ្រ ួន ដ ីត ាម ទិ ស ប ញ ្ឈ រ ▁,226
តើមានកត្តាសំខាន់អ្វីខ្លះដែលសំរេចដល់ការបង្កើតវប្បធម៌អរិយធម៌របស់ជាតិនីមួយៗ,,ក កត្តាពលកម្ម និងគំនិតច្នៃប្រឌិត  ពលកម្មមានសារៈសំខាន់ណាស់ សំរាប់ការ ទ្រទ្រង់សង្គម មនុស្ស  គ្មានពលកម្មគឺគ្មានគំនិតច្នៃប្រឌិត ហើយក៏គ្មានអត្តិរភាពសង្គមមនុស្សដែរ  ដូចនេះពលកម្មកត្តាចំបង និងសំខាន់ដែលធ្វើអោយសង្គម មនុស្សមានអាទិភាព ជារៀងរហូតបន្តពីសង្គមមួយទៅសង្គមមួយទៀត កត្តាភូមិសាស្ត្រ  សំដៅទៅលើទឹកដី ភ្លើង ខ្យល់ធម្មជាតិ និងអាកាសធាតុ ទាំងអស់នេះ ជាតំរូវការមនុស្ស ហើយទាញអត្តប្រយោជន៍ពីធម្មជាតិមកបំពេញតំរូវការក្នុងជីវភាពរស់នៅ  ដូចនេះលក្ខណៈភូមិសាស្រ្តធម្មជាតិ ទឹកដីអាកាសធាតុរបស់ប្រទេសនីមួយៗបានជះឥទ្ធិពលដល់ទឹកចិត្ត និងការរស់នៅ របស់ជនជាតិនីមួយៗដែរ ការលំបាកនិងកាយងាយស្រួល ពោលគឺការសំរបសំរួលដើម្បីរស់នៅជាមួយ និងលក្ខណៈភូមិសាស្រ្តទាំងនោះ  កត្តាសាសនា  ជាផ្នែកមួយនៃវប្បធម៌ ស្មារតីនិងសំភារៈ ដែលជះឥទ្ធិពលដល់ ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជន  សាសនាដែលជនជាតិនីមួយៗ គោរពបូជាបានចាក់រឹសយ៉ាងជ្រៅទៅក្នុងបេះដូងរបស់ជនជាតិនីមួយៗតាំងពីប្រពៃណីទំនៀមទំលាប់និងរបៀបរបបរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ  កត្តារបបសង្គម  សង្គមនីមួយៗមានរបបសង្គមរបស់ខ្លួនក្នុងការគ្រប់គ្រងដឹកនាំទៅតាមដំនាក់កាលប្រវត្ថិសាស្រ្ត រៀងៗខ្លួន  ក ផ្នែកសីលធម៌រស់នៅ  អប់រំអោយស្គាល់ខុសស្គាល់ត្រូវស្គាល់គុណ​និងទោសល្អ និងអាក្រក់ មិនអោយោយាយីបៀតបៀនគ្នាទៅវិញទៅមកបំបាត់អោយអស់ពីក្នុងខ្លួននៅចិត្តលោភលន់ ទោសៈ មោហៈ  ផ្នែកវប្បធម៌  ជួបបណ្តុះបណ្តាល អក្សរសាស្រ្ត អក្សរសិល្ប៍ ដល់កូនខ្មែរ ជួយ ឃុំគ្រង ថែរក្សា ការពារ ទំនៀមទំលាប់ ប្រពៃណីជាតិខ្មែរអោយគង់វង្សជាអមតៈ  ផ្នែកស្ថាបត្យកម្ម  គឺបណ្តុះឆន្ទៈជាតិខ្មែរ អោយបង្កើតស្នាដៃផ្នែកស្ថាបត្យកម្មជាច្រើន ទុកជាកេរដំណែល ដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយដូចជា រួមចំលាក់ បដិមាក្បួរ ក្បច់រចនា តាមប្រាសាទនានាដ៏ច្រើនស្អេកស្កះ  ផ្នែកហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ សង្គម  បានជួយកសាងផ្លូវ ថ្នល់ស្ពាន សាលារៀន មន្ទីរពេទ្យ ស្រះ អណ្តូង  ផ្នែកសិទ្ធិមនុស្ស  អោយកូនខ្មែរ ចេះគោរពស្រលាញ់គ្នាយោគយល់គ្នា មិនកេងប្រវ័ព្ចាបំពានលើគ្នា ដោយអំនាចរឺដោយកំលាំងណាមួយ ,,ក កត្តាពលកម្ម និងគំនិតច្នៃប្រឌិត  ពលកម្មមានសារៈសំខាន់ណាស់ សំរាប់ការ ទ្រទ្រង់សង្គម មនុស្ស  គ្មានពលកម្មគឺគ្មានគំនិតច្នៃប្រឌិត ហើយក៏គ្មានអត្តិរភាពសង្គមមនុស្សដែរ  ដូចនេះពលកម្មកត្តាចំបង និងសំខាន់ដែលធ្វើអោយសង្គម មនុស្សមានអាទិភាព ជារៀងរហូតបន្តពីសង្គមមួយទៅសង្គមមួយទៀត កត្តាភូមិសាស្ត្រ  សំដៅទៅលើទឹកដី ភ្លើង ខ្យល់ធម្មជាតិ និងអាកាសធាតុ ទាំងអស់នេះ ជាតំរូវការមនុស្ស ហើយទាញអត្តប្រយោជន៍ពីធម្មជាតិមកបំពេញតំរូវការក្នុងជីវភាពរស់នៅ  ដូចនេះលក្ខណៈភូមិសាស្រ្តធម្មជាតិ ទឹកដីអាកាសធាតុរបស់ប្រទេសនីមួយៗបានជះឥទ្ធិពលដល់ទឹកចិត្ត និងការរស់នៅ របស់ជនជាតិនីមួយៗដែរ ការលំបាកនិងកាយងាយស្រួល ពោលគឺការសំរបសំរួលដើម្បីរស់នៅជាមួយ និងលក្ខណៈភូមិសាស្រ្តទាំងនោះ  កត្តាសាសនា  ជាផ្នែកមួយនៃវប្បធម៌ ស្មារតីនិងសំភារៈ ដែលជះឥទ្ធិពលដល់ ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជន  សាសនាដែលជនជាតិនីមួយៗ គោរពបូជាបានចាក់រឹសយ៉ាងជ្រៅទៅក្នុងបេះដូងរបស់ជនជាតិនីមួយៗតាំងពីប្រពៃណីទំនៀមទំលាប់និងរបៀបរបបរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ  កត្តារបបសង្គម  សង្គមនីមួយៗមានរបបសង្គមរបស់ខ្លួនក្នុងការគ្រប់គ្រងដឹកនាំទៅតាមដំនាក់កាលប្រវត្ថិសាស្រ្ត រៀងៗខ្លួន  ក ផ្នែកសីលធម៌រស់នៅ  អប់រំអោយស្គាល់ខុសស្គាល់ត្រូវស្គាល់គុណ​និងទោសល្អ និងអាក្រក់ មិនអោយោយាយីបៀតបៀនគ្នាទៅវិញទៅមកបំបាត់អោយអស់ពីក្នុងខ្លួននៅចិត្តលោភលន់ ទោសៈ មោហៈ  ផ្នែកវប្បធម៌  ជួបបណ្តុះបណ្តាល អក្សរសាស្រ្ត អក្សរសិល្ប៍ ដល់កូនខ្មែរ ជួយ ឃុំគ្រង ថែរក្សា ការពារ ទំនៀមទំលាប់ ប្រពៃណីជាតិខ្មែរអោយគង់វង្សជាអមតៈ  ផ្នែកស្ថាបត្យកម្ម  គឺបណ្តុះឆន្ទៈជាតិខ្មែរ អោយបង្កើតស្នាដៃផ្នែកស្ថាបត្យកម្មជាច្រើន ទុកជាកេរដំណែល ដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយដូចជា រួមចំលាក់ បដិមាក្បួរ ក្បច់រចនា តាមប្រាសាទនានាដ៏ច្រើនស្អេកស្កះ  ផ្នែកហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ សង្គម  បានជួយកសាងផ្លូវ ថ្នល់ស្ពាន សាលារៀន មន្ទីរពេទ្យ ស្រះ អណ្តូង  ផ្នែកសិទ្ធិមនុស្ស  អោយកូនខ្មែរ ចេះគោរពស្រលាញ់គ្នាយោគយល់គ្នា មិនកេងប្រវ័ព្ចាបំពានលើគ្នា ដោយអំនាចរឺដោយកំលាំងណាមួយ ,ត ើម ាន ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល សំ រ េច ដល់ ការ បង ្ក ើត វ ប្ប ធម៌ អ រិយ ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ នី មួយ ៗ Ġ,37,ក Ġ ក ត្ត ា ពល កម្ម Ġ និង គ ំ និ ត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ĠĠ ពល កម្ម មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ណា ស់ Ġ សំ រា ប់ ការ Ġ ទ្រ ទ្រ ង់ សង ្ គម Ġ ម នុ ស្ស ĠĠ គ ្ម ាន ពល កម្ម គ ឺ គ ្ម ាន គ ំ និ ត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត Ġ ហើយ ក ៏ គ ្ម ាន អ ត្តិ រ ភាព សង ្ គម ម នុ ស្ស ដ ែរ ĠĠ ដូច នេះ ពល កម្ម ក ត្ត ា ចំ បង Ġ និង សំ ខា ន់ ដ ែល ធ ្វ ើ អោយ សង ្ គម Ġ ម នុ ស្ស មាន អា ទិ ភាព Ġ ជា រ ៀង រ ហ ូត ប ន្ត ពី សង ្ គម មួយ ទៅ សង ្ គម មួយ ទៀត Ġ ក ត្ត ា ភ ូម ិស ាស ្ត ្រ ĠĠ សំ ដ ៅ ទៅ លើ ទឹក ដ ី Ġ ភ្លើង Ġ ខ្ យ ល់ ធម្ម ជាតិ Ġ និង អា កាស ធាតុ Ġ ទ ាំង អ ស់ នេះ Ġ ជា ត ំ រ ូវ ការ ម នុ ស្ស Ġ ហើយ ទ ាញ អ ត្ត ប្រ យោ ជន ៍ ពី ធម្ម ជាតិ មក ប ំព េញ ត ំ រ ូវ ការ ក្នុង ជីវ ភាព រស់ នៅ ĠĠ ដូច នេះ ល ក្ខ ណៈ ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត ធម្ម ជាតិ Ġ ទឹក ដ ី អា កាស ធាតុ រ ប ស់ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ បាន ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ ទឹក ចិត្ត Ġ និង ការ រស់ នៅ Ġ រ ប ស់ ជន ជាតិ នី មួយ ៗ ដ ែរ Ġ ការ លំបាក និង កាយ ង ាយ ស្រ ួល Ġ ព ោល គ ឺ ការ សំ រ ប សំ រ ួល ដើម ្ប ី រស់ នៅ ជា មួយ Ġ និង ល ក្ខ ណៈ ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត ទ ាំង ន ោះ ĠĠ ក ត្ត ាស ាស នា ĠĠ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ វ ប្ប ធម៌ Ġ ស្ម ារ តី និង សំ ភា រៈ Ġ ដ ែល ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ Ġ ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ĠĠ សា ស នា ដ ែល ជន ជាតិ នី មួយ ៗ Ġ គោ រ ព បូ ជា បាន ច ាក់ រ ឹ ស យ៉ាង ជ្រ ៅ ទៅ ក្នុង ប េះ ដ ូង រ ប ស់ ជន ជាតិ នី មួយ ៗ តាំង ពី ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ និង រ ប ៀប រ ប បរ ស់ នៅ ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ ĠĠ ក ត្ត ារ ប ប សង ្ គម ĠĠ សង ្ គម នី មួយ ៗ មាន រ ប ប សង ្ គម រ ប ស់ ខ្លួន ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ដ ឹក នាំ ទៅ តា ម ដំ នាក់ កាល ប្រ វ ត្ថ ិស ាស ្រ ្ត Ġ រ ៀង ៗ ខ្លួន ĠĠ ក Ġ ផ្ ន ែក សី ល ធម៌ រស់ នៅ ĠĠ អ ប់ រំ អោយ ស្ គ ាល់ ខុស ស្ គ ាល់ ត្រូវ ស្ គ ាល់ គុណ âĢĭ និង ទោស ល្អ Ġ និង អា ក្រ ក់ Ġ ម ិន អោយ ោយ ាយ ី ប ៀត ប ៀន គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ប ំ បា ត់ អោយ អ ស់ ពី ក្នុង ខ្លួន នៅ ចិត្ត ល ោ ភ ល ន់ Ġ ទោស ៈ Ġ ម ោ ហ ៈ ĠĠ ផ្ ន ែក វ ប្ប ធម៌ ĠĠ ជ ួ ប បណ្ត ុះ បណ្ត ាល Ġ អ ក្ស រស ាស ្រ ្ត Ġ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ Ġ ដល់ កូ ន ខ្ ម ែរ Ġ ជ ួយ Ġ ឃ ុំ គ្រ ង Ġ ថ ែរ ក្ស ា Ġ ការពារ Ġ ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី ជាតិ ខ្ ម ែរ អោយ គ ង់ វង្ស ជា អ ម ត ៈ ĠĠ ផ្ ន ែក ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ĠĠ គ ឺ បណ្ត ុះ ឆ ន្ទ ៈ ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ អោយ បង ្ក ើត ស្ន ា ដៃ ផ្ ន ែក ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ជា ច្ រ ើន Ġ ទុក ជា ក េរ ដំ ណ ែល Ġ ដល់ ម នុ ស្ស ជំ នា ន់ ក្រ ោយ ដូច ជា Ġ រួម ចំ លា ក់ Ġ ប ដ ិម ាក ្ប ួរ Ġ ក្ ប ច ់ រ ច នា Ġ តា ម ប្រា សា ទ នា នា ដ ៏ ច្ រ ើន ស្ អ េក ស្ ក ះ ĠĠ ផ្ ន ែក ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ Ġ សង ្ គម ĠĠ បាន ជ ួយ ក សា ង ផ្ល ូវ Ġ ថ្ន ល់ ស្ព ាន Ġ សា លា រ ៀន Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ស្រ ះ Ġ អ ណ្ត ូង ĠĠ ផ្ ន ែក សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ĠĠ អោយ កូ ន ខ្ ម ែរ Ġ ច េះ គោ រ ព ស្រលាញ់ គ្នា យោគ យ ល់ គ្នា Ġ ម ិន ក េង ប្រ វ ័ ព្ ច ាប ំព ាន លើ គ្នា Ġ ដោយ អ ំ នា ចរ ឺ ដោយ កំ លា ំ ង ណា មួយ Ġ,760,▁តើ មាន ក ត្ត ា សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល សំ រ េច ដល់ ការ ប ង្ក ើត វ ប្ប ធម៌ អ រិយ ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ នី មួយ ៗ ▁,36,▁ក ▁កត្តា ពល កម្ម ▁និង គ ំ ន ិត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ▁ពលកម្ម មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ▁សំរាប់ ការ ▁ទ្រទ្រង់ ស ង្គ ម ▁មនុស្ស ▁គ្មាន ពល កម្ម គ ឺ គ ្ មាន គ ំ ន ិត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ▁ហើយក៏ គ ្ មាន អ ត្តិ រ ភាព ស ង្គ ម ម នុ ស្ស ដ ែរ ▁ដូចនេះ ពល កម្ម ក ត្ត ា ចំ បង ▁និង សំ ខ ាន់ ដ ែល ធ ្វ ើ អោយ ស ង្គ ម ▁មនុស្ស មាន អា ទិ ភាព ▁ជា រ ៀង រ ហ ូត ប ន្ត ពី ស ង្គ ម មួយ ទៅ ស ង្គ ម មួយ ទៀត ▁កត្តា ភ ូម ិ សាស្ត្រ ▁សំដៅ ទៅ លើ ទឹក ដ ី ▁ភ្លើង ▁ខ្យល់ ធម្ម ជាតិ ▁និង អា កាស ធាតុ ▁ទាំងអស់ នេះ ▁ជា ត ំ រ ូវ ការ ម នុ ស្ស ▁ហើយ ទ ាញ អ ត្ត ប្រ យោ ជ ន៍ ពី ធម្ម ជាតិ មក ប ំព េញ ត ំ រ ូវ ការ ក្នុង ជីវ ភាព រស់ នៅ ▁ដូចនេះ ល ក្ខ ណៈ ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ធម្ម ជាតិ ▁ទឹកដី អា កាស ធាតុ រ ប ស់ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ បាន ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ ទឹក ចិត្ត ▁និង ការ រស់ នៅ ▁របស់ ជន ជាតិ នី មួយ ៗ ដ ែរ ▁ការលំបាក និង កាយ ង ាយ ស្រ ួល ▁ពោលគឺ ការ សំ រ ប សំ រ ួល ដើម ្ប ី រស់ នៅ ជា មួយ ▁និង ល ក្ខ ណៈ ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ទ ាំង ន ោះ ▁កត្តា សា ស នា ▁ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ វ ប្ប ធម៌ ▁ស្មារតី និង សំ ភា រៈ ▁ដែល ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ ▁ជីវភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ▁សាសនា ដ ែល ជន ជាតិ នី មួយ ៗ ▁គោរព បូ ជា បាន ច ាក់ រ ឹ ស យ៉ាង ជ្រ ៅ ទៅ ក្នុង ប េះ ដ ូង រ ប ស់ ជន ជាតិ នី មួយ ៗ តាំង ពី ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ និង រ ប ៀប រ ប ប រស់ នៅ ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ ▁កត្តា រ ប ប ស ង្គ ម ▁សង្គម នី មួយ ៗ មាន រ ប ប ស ង្គ ម រ ប ស់ ខ្លួន ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ដ ឹក នាំ ទៅ ត ាម ដំ នាក់ កាល ប្រ វ ត្ថ ិ សា ស្រ ្ត ▁រៀង ៗ ខ្លួន ▁ក ▁ផ្នែក សី ល ធម៌ រស់ នៅ ▁អប់រំ អោយ ស្ គ ាល់ ខុស ស្ គ ាល់ ត្រូវ ស្ គ ាល់ គុណ ▁និង ទោស ល្អ ▁និង អា ក្រ ក់ ▁មិន អោយ ោយ ាយ ី ប ៀត ប ៀន គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ប ំ ប ាត់ អោយ អ ស់ ពី ក្នុង ខ្លួន នៅ ចិត្ត ល ោ ភ ល ន់ ▁ទោស ៈ ▁ម ោ ហ ៈ ▁ផ្នែក វ ប្ប ធម៌ ▁ជួប បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ▁អក្សរ សា ស្រ ្ត ▁អក្សរ ស ិល ្ប ៍ ▁ដល់ ក ូន ខ្ ម ែរ ▁ជួយ ▁ឃុំ គ្រ ង ▁ថែរក្សា ▁ការពារ ▁ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ជាតិ ខ្ ម ែរ អោយ គ ង់ វង្ស ជា អ ម ត ៈ ▁ផ្នែក ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ▁គឺ បណ្ត ុះ ឆ ន្ទ ៈ ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁អោយ ប ង្ក ើត ស្ន ា ដៃ ផ្ ន ែក ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ជា ច ្រ ើន ▁ទុក ជា ក េរ ដ ំណ ែល ▁ដល់ ម នុ ស្ស ជំ ន ាន់ ក្រ ោយ ដូច ជា ▁រួម ចំ ល ាក់ ▁បដិ មា ក ្ប ួរ ▁ក្ប ច ់ រ ច នា ▁តាម ប្រា សា ទ នា នា ដ ៏ ច ្រ ើន ស ្អ េក ស្ ក ះ ▁ផ្នែក ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ▁សង្គម ▁បាន ជ ួយ ក សា ង ផ្ល ូវ ▁ថ្នល់ ស្ព ាន ▁សាលារៀន ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁ស្រះ ▁អណ្តូង ▁ផ្នែក សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁អោយ ក ូន ខ្ ម ែរ ▁ចេះ គ ោរ ព ស្រលាញ់ គ្នា យោគ យ ល់ គ្នា ▁មិន ក េង ប្រ វ ័ ព្ ច ាប ំព ាន លើ គ្នា ▁ដោយ អ ំ នា ចរ ឺ ដោយ កំ ល ាំង ណា មួយ ▁,663
ចូរបង្ហាញអំពីវិបាកនៃការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន,,អំពីវិបាកនៃការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនរួមមានដូចជាខាងក្រោម​ធ្វើឪ្យបាត់បងស្មារតី បណ្ដាល់្យខ្សោយបាត់បង់មិត្តភក្ដី បងប្អូន ឪពុកម្ដាយ និងគ្រួសារ ជាដើមបាត់បង់កិត្តិយសខ្លួន គ្រួសារ​ និងសង្គ​មស្អប់ខ្ពើមបាត់បង់ទ្រព្យសម្បត្តិកម្លាំងពលកម្មខ្សោយ ស្លេកស្លាំងក្លាយជាចោរលួច ចោរប្លន់ និងអាចក្លាយជាឃាតករជាដើមបាត់បង់ការសិក្សាអាចក្លាយជាអមនុស្សរិកលចរិក ឬ ឆ្គួតជាដើម ,,អំពីវិបាកនៃការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនរួមមានដូចជាខាងក្រោម​ធ្វើឪ្យបាត់បងស្មារតី បណ្ដាល់្យខ្សោយបាត់បង់មិត្តភក្ដី បងប្អូន ឪពុកម្ដាយ និងគ្រួសារ ជាដើមបាត់បង់កិត្តិយសខ្លួន គ្រួសារ​ និងសង្គ​មស្អប់ខ្ពើមបាត់បង់ទ្រព្យសម្បត្តិកម្លាំងពលកម្មខ្សោយ ស្លេកស្លាំងក្លាយជាចោរលួច ចោរប្លន់ និងអាចក្លាយជាឃាតករជាដើមបាត់បង់ការសិក្សាអាចក្លាយជាអមនុស្សរិកលចរិក ឬ ឆ្គួតជាដើម ,ច ូរ បង ្ហ ាញ អ ំព ី វិ បា ក នៃ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ គ្រឿង ញ ៀន Ġ,20,អ ំព ី វិ បា ក នៃ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ គ្រឿង ញ ៀន រួម មាន ដូច ជា ខា ង ក្រោម âĢĭ ធ ្វ ើ ឪ ្យ បា ត់ បង ស្ម ារ តី Ġ ប ណ ្ ដា ល់ ្យ ខ្សោយ បា ត់ បង់ ម ិត្ត ភ ក្ ដ ី Ġ បង ប្ អូ ន Ġ ឪ ពុ ក ម្ ដា យ Ġ និង គ្រួសារ Ġ ជា ដើម បា ត់ បង់ ក ិត្ត ិយ ស ខ្លួន Ġ គ្រួសារ âĢĭ Ġ និង សង ្ គ âĢĭ ម ស្ អ ប់ ខ្ ព ើម បា ត់ បង់ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ខ្សោយ Ġ ស្ ល េក ស្ លា ំ ង ក្លា យ ជា ច ោរ ល ួច Ġ ច ោរ ប្ ល ន់ Ġ និង អា ច ក្លា យ ជា ឃាត ករ ជា ដើម បា ត់ បង់ ការ សិ ក្ស ា អា ច ក្លា យ ជា អ ម នុ ស្ស រិក ល ចរ ិក Ġ ឬ Ġ ឆ្ គ ួត ជា ដើម Ġ,150,▁ចូរ ប ង្ហ ាញ អ ំព ី វិ ប ាក នៃ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ គ្រឿង ញ ៀន ▁,19,▁អំពី វិ ប ាក នៃ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ គ្រឿង ញ ៀន រួម មាន ដូច ជា ខា ង ក្រោម ▁ធ្វើ ឪ ្យ ប ាត់ បង ស្ម ារ តី ▁ប ណ ្ ដ ាល់ ្យ ខ្សោយ ប ាត់ បង់ ម ិត្ត ភ ក្ ដ ី ▁បងប្អូន ▁ឪពុក ម្ ដ ាយ ▁និង គ្រួសារ ▁ជាដើម ប ាត់ បង់ ក ិត្ត ិយ ស ខ្លួន ▁គ្រួសារ ▁និង ស ង្គ ▁ម ស ្អ ប់ ខ្ ព ើម ប ាត់ បង់ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ខ្សោយ ▁ស្ល េក ស ្ល ាំង ក្លា យ ជា ច ោរ ល ួច ▁ចោរ ប ្ល ន់ ▁និង អា ច ក្លា យ ជា ឃាត ករ ជា ដើម ប ាត់ បង់ ការ ស ិក ្សា អា ច ក្លា យ ជា អ ម នុ ស្ស រិក ល ច រិក ▁ឬ ▁ឆ្ គ ួត ជា ដើម ▁,136
នៅកម្ពុជាផ្លូវទឹកណាខ្លះអាចធ្វើនាវាចរណ៍បាន,,នៅកម្ពុជាផ្លូវទឹកដែលអាចធ្វើនាវាចរណ៍បាន តាមទន្លេមេគង្គពីក្រចេះទៅដល់សមុទ្រ តាមទន្លេសាប បឹងទន្លេសាប ទន្លេបាសាក់ និងដៃទន្លេខ្លះទៀត,,នៅកម្ពុជាផ្លូវទឹកដែលអាចធ្វើនាវាចរណ៍បាន តាមទន្លេមេគង្គពីក្រចេះទៅដល់សមុទ្រ តាមទន្លេសាប បឹងទន្លេសាប ទន្លេបាសាក់ និងដៃទន្លេខ្លះទៀត,នៅ ក ម្ព ុ ជា ផ្ល ូវ ទឹក ណា ខ្ ល ះ អា ច ធ ្វ ើន ាវ ា ចរ ណ៍ បាន Ġ,22,នៅ ក ម្ព ុ ជា ផ្ល ូវ ទឹក ដ ែល អា ច ធ ្វ ើន ាវ ា ចរ ណ៍ បាន Ġ តា ម ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ ពី ក្រ ច េះ ទៅ ដល់ សម ុ ទ្រ Ġ តា ម ទ ន្ ល េស ាប Ġ ប ឹង ទ ន្ ល េស ាប Ġ ទ ន្ ល េ បា សា ក់ Ġ និង ដៃ ទ ន្ លេខ ្ល ះ ទៀត,67,▁នៅ ក ម្ព ុ ជា ផ្ល ូវ ទឹក ណា ខ្ ល ះ អា ច ធ ្វ ើន ាវ ា ចរ ណ៍ បាន ▁,22,▁នៅ ក ម្ព ុ ជា ផ្ល ូវ ទឹក ដ ែល អា ច ធ ្វ ើន ាវ ា ចរ ណ៍ បាន ▁តាម ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ពី ក្រ ច េះ ទៅ ដល់ សម ុ ទ្រ ▁តាម ទ ន ្ល េស ាប ▁បឹង ទ ន ្ល េស ាប ▁ទន្លេ ប ាស ាក់ ▁និង ដៃ ទ ន្ លេខ ្ល ះ ទៀត,61
តើជំងឺអេដស៍មានផលប៉ះពាល់ដល់បុគ្គល គ្រួសារ និងសង្គមដូចម្តេច,, ជំងឺអេដស៍មានផលប៉ះពាល់ដល់បុគ្គល គ្រួសារ និងសង្គមដូចតទៅ ចំពោះបុគ្គលសុខភាពចុះខ្សោយ អសមត្ថភាពការងារចំណាយថវិកា ច្រើនលើការព្យាបាល មានវិប្បដិសារីក្នុងជីវិតនិងបាត់បង់ជីវិត ចំពោះគ្រួសារប្តី ប្រពន្ធ និងកូនអាចឆ្លងមេរោគអេដស៍ បាត់បង់កម្លាំង ពលកម្ម ជីវភាពគ្រួសារធ្លាក់ចុះ មានបន្ទុកថែទាំអ្នកជំងឺក្នុងគ្រួសារ មានទំនាស់ ក្នុងគ្រួសារ ប្រពន្ធ ឬប្តី ក្លាយជាមេម៉ាយ ឬពោះម៉ាយ គ្រួសារបាត់បង់ទីពឹង កូនលែងបានសិក្សាសាច់ញាតិត្រូវទទួលមើលថែទាំ និងផ្គត់ផ្គង់ក្មេងកំព្រា ចំពោះសង្គមបាត់បង់ធនធានជាមនុស្ស ការអភិវឌ្ឍត្រូវធ្លាក់ចុះរដ្ឋត្រូវ ចំណាយថវិកាជាតិបន្ថែមលើវិស័យសុខាភិបាល មានក្មេងកំព្រាដែលជាបន្ទុករបស់រដ្ឋ កុមារត្រូវឈប់រៀនដើម្បីធ្វើពលកម្មរកកំរ៉ែ​ ចំណាយពេលវេលា និងថវិកាសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មថ្មី,, ជំងឺអេដស៍មានផលប៉ះពាល់ដល់បុគ្គល គ្រួសារ និងសង្គមដូចតទៅ ចំពោះបុគ្គលសុខភាពចុះខ្សោយ អសមត្ថភាពការងារចំណាយថវិកា ច្រើនលើការព្យាបាល មានវិប្បដិសារីក្នុងជីវិតនិងបាត់បង់ជីវិត ចំពោះគ្រួសារប្តី ប្រពន្ធ និងកូនអាចឆ្លងមេរោគអេដស៍ បាត់បង់កម្លាំង ពលកម្ម ជីវភាពគ្រួសារធ្លាក់ចុះ មានបន្ទុកថែទាំអ្នកជំងឺក្នុងគ្រួសារ មានទំនាស់ ក្នុងគ្រួសារ ប្រពន្ធ ឬប្តី ក្លាយជាមេម៉ាយ ឬពោះម៉ាយ គ្រួសារបាត់បង់ទីពឹង កូនលែងបានសិក្សាសាច់ញាតិត្រូវទទួលមើលថែទាំ និងផ្គត់ផ្គង់ក្មេងកំព្រា ចំពោះសង្គមបាត់បង់ធនធានជាមនុស្ស ការអភិវឌ្ឍត្រូវធ្លាក់ចុះរដ្ឋត្រូវ ចំណាយថវិកាជាតិបន្ថែមលើវិស័យសុខាភិបាល មានក្មេងកំព្រាដែលជាបន្ទុករបស់រដ្ឋ កុមារត្រូវឈប់រៀនដើម្បីធ្វើពលកម្មរកកំរ៉ែ​ ចំណាយពេលវេលា និងថវិកាសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មថ្មី,ត ើ ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ មាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ប ុ គ្គ ល Ġ គ្រួសារ Ġ និង សង ្ គម ដូច ម្ ត េច Ġ,29,Âł ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ មាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ប ុ គ្គ ល Ġ គ្រួសារ Ġ និង សង ្ គម ដូច ត ទៅ Ġ ចំ ព ោះ ប ុ គ្គ ល សុខ ភាព ច ុះ ខ្សោយ Ġ អ សម ត្ថ ភាព ការងារ ចំ ណា យ ថ វិ កា Ġ ច្ រ ើន លើក ារ ព្យា បាល Ġ មាន វិ ប្ប ដ ិស ារ ី ក្នុង ជីវ ិត និង បា ត់ បង់ ជីវ ិត Ġ ចំ ព ោះ គ្រួសារ ប្ តី Ġ ប្រ ពន្ធ Ġ និង កូ ន អា ច ឆ្ លង មេ រ ោ គ អ េ ដ ស៍ Ġ បា ត់ បង់ ក ម្ល ាំង Ġ ពល កម្ម Ġ ជីវ ភាព គ្រួសារ ធ ្លា ក់ ច ុះ Ġ មាន ប ន្ទ ុក ថ ែ ទ ាំ អ្នក ជំ ង ឺ ក្នុង គ្រួសារ Ġ មាន ទំ នា ស់ Ġ ក្នុង គ្រួសារ Ġ ប្រ ពន្ធ Ġ ឬ ប្ តី Ġ ក្លា យ ជា មេ ម៉ា យ Ġ ឬ ព ោះ ម៉ា យ Ġ គ្រួសារ បា ត់ បង់ ទី ព ឹង Ġ កូ ន លែង បាន សិ ក្ស ាស ាច់ ញ ាត ិត ្រ ូវ ទទួល មើល ថ ែ ទ ាំ Ġ និង ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ក្ មេ ង កំ ព្រ ា Ġ ចំ ព ោះ សង ្ គម បា ត់ បង់ ធ ន ធាន ជា ម នុ ស្ស Ġ ការ អភិវឌ្ឍ ត្រូវ ធ ្លា ក់ ច ុះ រដ្ឋ ត្រូវ Ġ ចំ ណា យ ថ វិ កា ជាតិ ប ន្ ថ ែម លើ វិ ស ័យ សុខ ា ភិ បាល Ġ មាន ក្ មេ ង កំ ព្រ ា ដ ែល ជា ប ន្ទ ុក រ ប ស់ រដ្ឋ Ġ ក ុម ារ ត្រូវ ឈ ប់ រ ៀន ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ពល កម្ម រក កំ រ៉ ែ âĢĭ Ġ ចំ ណា យ ពេល វេ លា Ġ និង ថ វិ កាស ម្រ ាប់ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ថ ្ម ី,292,▁តើ ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ប ុ គ្គ ល ▁គ្រួសារ ▁និង ស ង្គ ម ដូច ម ្ត េច ▁,28,▁ជំងឺ អ េ ដ ស៍ មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ប ុ គ្គ ល ▁គ្រួសារ ▁និង ស ង្គ ម ដូច ត ទៅ ▁ចំពោះ ប ុ គ្គ ល សុខ ភាព ច ុះ ខ្សោយ ▁អ សម ត្ថ ភាព ការងារ ច ំណ ាយ ថ វ ិកា ▁ច្រើន លើ ការ ព្យា បាល ▁មាន វិ ប្ប ដ ិ សារ ី ក្នុង ជីវ ិត និង ប ាត់ បង់ ជីវ ិត ▁ចំពោះ គ្រួសារ ប្ តី ▁ប្រពន្ធ ▁និង ក ូន អា ច ឆ្ លង ម េរ ោ គ អ េ ដ ស៍ ▁បាត់បង់ ក ម្ល ាំង ▁ពលកម្ម ▁ជីវភាព គ្រួសារ ធ ្ល ាក់ ច ុះ ▁មាន ប ន្ទ ុក ថ ែ ទ ាំ អ្នក ជំ ង ឺ ក្នុង គ្រួសារ ▁មាន ទំ ន ាស់ ▁ក្នុង គ្រួសារ ▁ប្រពន្ធ ▁ឬ ប្ តី ▁ក្លាយជា មេ ម៉ា យ ▁ឬ ព ោះ ម៉ា យ ▁គ្រួសារ ប ាត់ បង់ ទី ព ឹង ▁កូន លែង បាន សិ ក្ស ាស ាច់ ញ ា តិ ត្រូវ ទទួល មើល ថ ែ ទ ាំ ▁និង ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ក ្ម េង ក ំព ្រា ▁ចំពោះ ស ង្គ ម ប ាត់ បង់ ធ ន ធាន ជា ម នុ ស្ស ▁ការអភិវឌ្ឍ ត្រូវ ធ ្ល ាក់ ច ុះ រដ្ឋ ត្រូវ ▁ចំណាយ ថ វ ិកា ជាតិ ប ន ្ថ ែម លើ វិ ស ័យ សុខ ា ភិ បាល ▁មាន ក ្ម េង ក ំព ្រា ដ ែល ជា ប ន្ទ ុក រ ប ស់ រដ្ឋ ▁កុមារ ត្រូវ ឈ ប់ រ ៀន ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ពល កម្ម រក កំ រ៉ ែ ▁ចំណាយ ពេល វេ លា ▁និង ថ វិ កាស ម្រ ាប់ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ថ ្ម ី,265
តើក្រៅពីអង្គការអន្តរជាតិសំខាន់ៗតើនៅមានស្ថាប័នណាខ្លះទៀតដែលកំពុងជម្រុញសកលភាវូបនីយកម្ម,,មានស្ថាប័ន២ទៀតគឺក្រុមប្រទេសឧស្សាហកម្មជឿនលឿនGB មានសហរដ្ឋអាមេរិក អង់គ្លេស បារាំង អ៊ីតាលី ជប៉ុន កាណាដា អាឡឺម៉ង និងរុស្ស៊ីក្រុមនេះពីមុនមានឈ្ម៉ថា G ដែលប្រជុំជាលើកដំបូងនៅឆ្នាំ១៩៧៥ នៅក្បែរទីក្រុងប៉ារីស ឈ្មោះថា រ៉ាមប៊ូយេ ពេលខ្លះគេហៅមថា G ក្លឹបរ៉ាមប៊ូយេ ស្ថាប័នមួយទៀតគឹ G ដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងដំណាក់កាលវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុ១៩៩៧១៩៩៨,,មានស្ថាប័ន២ទៀតគឺក្រុមប្រទេសឧស្សាហកម្មជឿនលឿនGB មានសហរដ្ឋអាមេរិក អង់គ្លេស បារាំង អ៊ីតាលី ជប៉ុន កាណាដា អាឡឺម៉ង និងរុស្ស៊ីក្រុមនេះពីមុនមានឈ្ម៉ថា G ដែលប្រជុំជាលើកដំបូងនៅឆ្នាំ១៩៧៥ នៅក្បែរទីក្រុងប៉ារីស ឈ្មោះថា រ៉ាមប៊ូយេ ពេលខ្លះគេហៅមថា G ក្លឹបរ៉ាមប៊ូយេ ស្ថាប័នមួយទៀតគឹ G ដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងដំណាក់កាលវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុ១៩៩៧១៩៩៨,ត ើក ្រ ៅ ពី អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ សំ ខា ន់ ៗ ត ើន ៅ មាន ស្ ថា ប ័ន ណា ខ្ ល ះ ទៀត ដ ែល កំ ពុ ង ជ ម្រ ុញ ស ក ល ភា វ ូប នី យក ម្ម Ġ,45,មាន ស្ ថា ប ័ន ២ ទៀត គ ឺ ក្រុម ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម ជឿនលឿន GB Âł មាន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ អ ង់ គ ្ល េស Ġ បា រា ំ ង Ġ អ៊ី តា លី Ġ ជ ប៉ ុន Ġ កា ណា ដា Ġ អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ និង រ ុស ្ស ៊ី ក្រុម នេះ ពី ម ុន មាន ឈ ្ម ៉ ថា ĠG Ġ ដ ែល ប្រជុំ ជា លើក ដំ បូ ង នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៥ Ġ នៅ ក្ ប ែរ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស Ġ ឈ្មោះ ថា Ġ រ៉ា ម ប៊ ូ យ េ Ġ ពេល ខ្ ល ះ គ េ ហ ៅ ម ថា ĠG Ġ ក្ ល ឹប រ៉ា ម ប៊ ូ យ េ Ġ ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៀត គ ឹ ĠG Ġ ដ ែល បាន បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង ដំ ណា ក់ កាល វិ ប ត្តិ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ១៩ ៩ ៧ ១៩ ៩៨,146,▁តើ ក្រ ៅ ពី អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ សំ ខ ាន់ ៗ ត ើ នៅ មាន ស្ ថា ប ័ន ណា ខ្ ល ះ ទៀត ដ ែល ក ំព ុង ជ ម្រ ុញ ស ក ល ភា វ ូប នី យ កម្ម ▁,44,▁មាន ស្ ថា ប ័ន ២ ទៀត គ ឺ ក្រុម ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម ជឿនលឿន GB ▁មាន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁អង់គ្លេស ▁បារាំង ▁អ៊ីតាលី ▁ជប៉ុន ▁កាណាដា ▁អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁និង រ ុ ស្ ស៊ី ក្រុម នេះ ពី ម ុន មាន ឈ ្ ម៉ ថា ▁G ▁ដែល ប្រជុំ ជា លើក ដំ បូ ង នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៥ ▁នៅក្បែរ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស ▁ឈ្មោះ ថា ▁រ៉ា ម ប៊ ូ យ េ ▁ពេល ខ្ ល ះ គ េ ហ ៅ ម ថា ▁G ▁ក្លឹប រ៉ា ម ប៊ ូ យ េ ▁ស្ថាប័ន មួយ ទៀត គ ឹ ▁G ▁ដែល បាន ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង ដ ំណ ាក់ កាល វិ ប ត្តិ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ១៩ ៩ ៧ ១៩ ៩៨,123
ដូចម្ដេចដែលហៅថាការរើសអើងប្រឆាំងនារីភេទ,,ការរើសអើងប្រឆាំងនារីភេទគឺបានចែក ការផាត់ចេញឬ ការកំហិតណាមួយដែលធ្វើឡើងលើមូលដ្ឋានភេទហើយដែលបង្កឡើង ឬ ដែលមានទិសដៅធ្វើឪ្យស្រ្ដីខូចខាត ឬ បាត់បង់ នូវការទទួល ស្គាល់ ការទទួលបានឬ ការប្រើប្រាស់សិទ្ធិនឹងសេរីភាពជាគ្រឹះរបស់ស្រ្ដីរបស់នៅក្នុងវិស័យនយោបាយ វិស័យ សេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ពលរដ្ឋ ឬ ក្នុងវិស័យផ្សេងៗទៀតលើមូលដ្ឋានស្មើភាពរវាងបុរស និង ស្រ្ដី,,ការរើសអើងប្រឆាំងនារីភេទគឺបានចែក ការផាត់ចេញឬ ការកំហិតណាមួយដែលធ្វើឡើងលើមូលដ្ឋានភេទហើយដែលបង្កឡើង ឬ ដែលមានទិសដៅធ្វើឪ្យស្រ្ដីខូចខាត ឬ បាត់បង់ នូវការទទួល ស្គាល់ ការទទួលបានឬ ការប្រើប្រាស់សិទ្ធិនឹងសេរីភាពជាគ្រឹះរបស់ស្រ្ដីរបស់នៅក្នុងវិស័យនយោបាយ វិស័យ សេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ពលរដ្ឋ ឬ ក្នុងវិស័យផ្សេងៗទៀតលើមូលដ្ឋានស្មើភាពរវាងបុរស និង ស្រ្ដី,ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា ការ រ ើស អ ើង ប្រ ឆ ាំង នា រី ភ េ ទ Ġ,22,ការ រ ើស អ ើង ប្រ ឆ ាំង នា រី ភ េ ទ គ ឺ បាន ច ែក Ġ ការ ផ ាត់ ចេញ ឬ Ġ ការ កំ ហិត ណា មួយ ដ ែល ធ ្វ ើ ឡើង លើ ម ូល ដ្ឋាន ភ េ ទ ហើយ ដ ែល បង ្ក ឡើង Ġ ឬ Ġ ដ ែល មាន ទិ ស ដ ៅ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស្រ ្ ដ ី ខ ូច ខា ត Ġ ឬ Ġ បា ត់ បង់ Ġ ន ូវ ការ ទទួល Ġ ស្ គ ាល់ Ġ ការ ទទួលបាន ឬ Ġ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ សិ ទ្ធិ នឹង សេ រី ភាព ជា គ្រ ឹ ះ រ ប ស់ ស្រ ្ ដ ី រ ប ស់ នៅ ក្នុង វិ ស ័យ ន យោ បា យ Ġ វិ ស ័យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ វ ប្ប ធម៌ ពល រដ្ឋ Ġ ឬ Ġ ក្នុង វិ ស ័យ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត លើ ម ូល ដ្ឋាន ស្ម ើ ភាព រ វា ង ប ុរ ស Ġ និង Ġ ស្រ ្ ដ ី,155,▁ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា ការ រ ើស អ ើង ប្រ ឆ ាំង នា រី ភ េ ទ ▁,22,▁ការរ ើស អ ើង ប្រ ឆ ាំង នា រី ភ េ ទ គ ឺ បាន ច ែក ▁ការ ផ ាត់ ចេញ ឬ ▁ការ កំ ហិត ណា មួយ ដ ែល ធ ្វ ើ ឡើង ល ើម ូល ដ្ឋាន ភ េ ទ ហើយ ដ ែល ប ង្ក ឡើង ▁ឬ ▁ដែល មាន ទិ ស ដ ៅ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស្រ ្ ដ ី ខ ូច ខា ត ▁ឬ ▁បាត់បង់ ▁នូវ ការ ទទួល ▁ស្គាល់ ▁ការ ទទួលបាន ឬ ▁ការប្រើប្រាស់ សិ ទ្ធិ នឹង សេ រី ភាព ជា គ្រ ឹ ះ រ ប ស់ ស្រ ្ ដ ី រ ប ស់ នៅ ក្នុង វិ ស ័យ ន យោ ប ាយ ▁វិស័យ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁វប្បធម ៌ ពល រដ្ឋ ▁ឬ ▁ក្នុង វិ ស ័យ ផ្ ស េង ៗ ទៀត ល ើម ូល ដ្ឋាន ស្ម ើ ភាព រ វ ាង ប ុរ ស ▁និង ▁ស្រ ្ ដ ី,139
តើអ្វីជាការលំបាក នៃមជ្ឈមណ្ឌលធម្មជាតិនៅប្រទេសជប៉ុន,,គឺគ្រោះធម្មជាតិញឹកញាប់ដូចជា រញ្ជួយដី បន្ទុះភ្នំភ្លើង ខ្យល់ព្យុះ បំណាក់ស្រុតបាតសមុទ្រ រលករញ្ជួយសមុទ្រ សម្បូរភ្នំ  ផ្ទៃដីទំនាបតូចចង្អៀត១៦ ខ្សត់ធនធានរ៉ែ,,គឺគ្រោះធម្មជាតិញឹកញាប់ដូចជា រញ្ជួយដី បន្ទុះភ្នំភ្លើង ខ្យល់ព្យុះ បំណាក់ស្រុតបាតសមុទ្រ រលករញ្ជួយសមុទ្រ សម្បូរភ្នំ  ផ្ទៃដីទំនាបតូចចង្អៀត១៦ ខ្សត់ធនធានរ៉ែ,ត ើ អ ្វី ជា ការ លំបាក Ġ នៃ ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ធម្ម ជាតិ នៅ ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន Ġ,22,គ ឺ គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ ញ ឹក ញ ាប់ ដូច ជា Ġ រ ញ្ជ ួយ ដ ី Ġ ប ន្ទ ុះ ភ្នំ ភ្លើង Ġ ខ្ យ ល់ ព្យ ុះ Ġ ប ំណ ាក់ ស្រ ុត បា ត សម ុ ទ្រ Ġ រ ល ករ ញ្ជ ួយ សម ុ ទ្រ Ġ សម្ប ូរ ភ្នំ ÂłĠ ផ្ ទ ៃ ដ ី ទំ នា ប តូ ច ច ង ្អ ៀត ១ ៦ Ġ ខ្ ស ត់ ធ ន ធាន រ៉ ែ,72,▁តើ អ ្វី ជា ការ លំបាក ▁នៃ ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ធម្ម ជាតិ នៅ ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន ▁,21,▁គឺ គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ ញ ឹក ញ ាប់ ដូច ជា ▁រញ្ជួយ ដ ី ▁បន្ទ ុះ ភ្នំ ភ្លើង ▁ខ្យល់ ព្យ ុះ ▁ប ំណ ាក់ ស្រ ុត ប ាត សម ុ ទ្រ ▁រលក រ ញ្ជ ួយ សម ុ ទ្រ ▁សម្បូរ ភ្នំ ▁ផ្ទៃដី ទំ នា ប ត ូច ច ង ្អ ៀត ១ ៦ ▁ខ្ស ត់ ធ ន ធាន រ៉ ែ,59
តើការរីកចម្រើនខាងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចនៅអាឡឺម៉ង់ខាងលិចអាស្រ័យតលើកត្តាអនុគ្រោះអ្វីខ្លះ,,ការរីកចម្រើនខាងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចនៅអាឡឺម៉ង់ខាងលិចអាស្រ័យលើកត្តាអនុគ្រោះមួយចំនួនដូចជា តំបន់រួមជាតំបន់ធ្យូងថ្មដ៏ធំរបស់ប្រទេសអាឡឺម៉ងហើយក៏ជាប្រភពថាមពលសម្រាប់រោងចក្រធំៗដូចជារោងចក្រស្លដែកជាដើម ការសម្បូរហត្ថករដែលជាមានប្រាក់កំរ៉ៃថោកជាពិសេសជនភៀសខ្លួនមកពីអាឡឺម៉ងខាងកើតនិងអឺរ៉ុបប៉ែកចាងត្បូង ដែលមានក្រិកយូហ្គោលស្លាវី និងតួកគី ជាដើម,,ការរីកចម្រើនខាងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចនៅអាឡឺម៉ង់ខាងលិចអាស្រ័យលើកត្តាអនុគ្រោះមួយចំនួនដូចជា តំបន់រួមជាតំបន់ធ្យូងថ្មដ៏ធំរបស់ប្រទេសអាឡឺម៉ងហើយក៏ជាប្រភពថាមពលសម្រាប់រោងចក្រធំៗដូចជារោងចក្រស្លដែកជាដើម ការសម្បូរហត្ថករដែលជាមានប្រាក់កំរ៉ៃថោកជាពិសេសជនភៀសខ្លួនមកពីអាឡឺម៉ងខាងកើតនិងអឺរ៉ុបប៉ែកចាងត្បូង ដែលមានក្រិកយូហ្គោលស្លាវី និងតួកគី ជាដើម,ត ើក ារ រី ក ចម្រ ើន ខា ង វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច អា ស្រ ័យ ត លើក ត្ត ា អនុ គ្រ ោះ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,39,ការ រី ក ចម្រ ើន ខា ង វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច អា ស្រ ័យ លើក ត្ត ា អនុ គ្រ ោះ មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា Ġ ត ំ ប ន់ រួម ជា ត ំ ប ន់ ធ ្យូ ង ថ ្ម ដ ៏ ធ ំ រ ប ស់ ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង ហើយ ក ៏ ជា ប្រ ភព ថា ម ពល សម ្រា ប់ រ ោង ច ក្រ ធ ំ ៗ ដូច ជា រ ោង ច ក្រ ស្ ល ដ ែក ជា ដើម Ġ ការ សម្ប ូរ ហ ត្ថ ករ ដ ែល ជា មាន ប្រា ក់ កំ រ៉ ៃ ថ ោក ជា ពិ សេ ស ជន ភ ៀស ខ្លួន មក ពី អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត និង អ ឺ រ៉ ុប ប៉ ែក ច ាង ត្ប ូង Ġ ដ ែល មាន ក្រ ិក យ ូ ហ្គោ ល ស្ លា វី Ġ និង ត ួ ក គី Ġ ជា ដើម,162,▁តើ ការ រី ក ចម្រ ើន ខា ង វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច អា ស្រ ័យ ត លើក ត្ត ា អនុ គ្រ ោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,38,▁ការរីកចម្រើន ខា ង វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច អា ស្រ ័យ លើក ត្ត ា អនុ គ្រ ោះ មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ▁តំបន់ រួម ជា ត ំ ប ន់ ធ ្យូ ង ថ ្ម ដ ៏ ធ ំ រ ប ស់ ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង ហើយ ក ៏ ជា ប្រ ភព ថា ម ពល ស ម្រ ាប់ រ ោង ច ក្រ ធ ំ ៗ ដូច ជា រ ោង ច ក្រ ស ្ល ដ ែក ជា ដើម ▁ការ សម្ប ូរ ហ ត្ថ ករ ដ ែល ជា មាន ប្រ ាក់ កំ រ ៉ៃ ថ ោក ជា ពិ ស េស ជន ភ ៀស ខ្លួន មក ពី អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត និង អ ឺ រ៉ ុប ប៉ ែក ច ាង ត្ប ូង ▁ដែល មាន ក្រ ិក យ ូ ហ្គោ ល ស ្លា វី ▁និង ត ួ ក គី ▁ជាដើម,153
ដើម្បីធានាបាននូវនិរន្តរភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ធម្មជាតិ តើគេត្រូវធ្វើដូចម្តេច,,ដើម្បីធានាបាននូវនិរន្តរភាពនៃការអភិវឌ្ឍផ្នែកភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ធម្មជាតិ យើងម្នាក់ៗត្រូវចូលរួមចំណែកក្នុងការថែរក្សាបរិស្ថានជាពិសេសបរិស្ថានធម្មជាតិ ការរក្សាអនាម័យ និងរក្សាព្រៃធម្មជាតិដែលមាននៅក្នុងតំបន់ទេសចរណ៍ទាំងនេះ,,ដើម្បីធានាបាននូវនិរន្តរភាពនៃការអភិវឌ្ឍផ្នែកភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ធម្មជាតិ យើងម្នាក់ៗត្រូវចូលរួមចំណែកក្នុងការថែរក្សាបរិស្ថានជាពិសេសបរិស្ថានធម្មជាតិ ការរក្សាអនាម័យ និងរក្សាព្រៃធម្មជាតិដែលមាននៅក្នុងតំបន់ទេសចរណ៍ទាំងនេះ,ដើម ្ប ី ធាន ាប ាន ន ូវ និ រ ន្ត រ ភាព នៃ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ្ ន ែក ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ Ġ ត ើ គ េត ្រ ូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច Ġ,41,ដើម ្ប ី ធាន ាប ាន ន ូវ និ រ ន្ត រ ភាព នៃ ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ ន ែក ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ Ġ យ ើង ម្ នាក់ ៗ ត្រូវ ចូលរួមចំណែក ក្នុង ការ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន ជា ពិ សេ ស បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ Ġ ការ រក ្សា អ នា ម ័យ Ġ និង រក ្សា ព្រ ៃ ធម្ម ជាតិ ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ទេស ចរ ណ៍ ទ ាំង នេះ,81,▁ដើម្បី ធាន ា បាន ន ូវ និ រ ន្ត រ ភាព នៃ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ្ ន ែក ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ▁តើ គ េ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ▁,37,▁ដើម្បី ធាន ា បាន ន ូវ និ រ ន្ត រ ភាព នៃ ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ ន ែក ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ▁យើង ម្ នាក់ ៗ ត្រូវ ចូលរួមចំណែក ក្នុង ការ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន ជា ពិ ស េស ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ ▁ការរក្សា អ ន ាម ័យ ▁និង រក ្សា ព្រ ៃ ធម្ម ជាតិ ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ទេស ចរ ណ៍ ទ ាំង នេះ,75
ដូចម្ដេចដែលហៅថាបេតិកភ័ណ្ឌ  បេតិកភ័ណ្ឌមានប៉ុន្មានប្រភេទ  ចូរលើឧទាហរណ៍មកបញ្ជាក់ផង,,បេតិកកភ័ណ្ឌគឺជាសំណុំទីកន្លែង និងវត្ថុទាំងឡាយដែលគេបានរក្សាទុកឪ្យគង់វង្សព្រោះជាកេរ្ដិ៍ដំណែលពីដូនតាយើងល្អ ប្រណីតមានសារៈសំខាន់ៗផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ដ ជាឧទាហរណ៍ ជាប្រភពជីវិត និងជាសំណុំគំនិតមិនអាចជំនួសបាន  វត្ថុទាំងនោះជាក់លាក់របស់យើងដែលបានប្រាប់ពីចំណេះដឹង កិរិយាមាយាទ និងអត្តសញ្ញាណរបស់មនុស្ស  ​បេតិភ័ណ្ឌមានពីរធំៗគឺ​បេតិកភ័ណ្ឌវប្បធម៌មានពីរគឺ បេតិកភ័ណ្ឌវប្បធម៌រូបី​ ឧទាហរណ៍  វិមាន រមណីដ្ឋាន ប្រាសាទបុរាណ បេតិកភ័ណ្ឌវប្បធម៌អរូបី ឧទាហរណ៍  ប្រពៃណី ភាសា សិល្បៈបេតិកភ័ណ្ឌធម្មជាតិ ឧទាហរណ៍ ទិដ្ឋភាព ឬសម្រស់ដែលកើតចេញពីធម្មជាតិ ដែលមានសោភ័ណ្ឌវិជ្ជា មានទីតាំងច្បាស់ដែលជាជំរកសត្វទាំងឡាយក្នុងទឹក ឬ លើគោកហើយមានតម្លៃជាសកល មានលក្ខណៈជាវិទ្យាសាស្រ្ដ ,,បេតិកកភ័ណ្ឌគឺជាសំណុំទីកន្លែង និងវត្ថុទាំងឡាយដែលគេបានរក្សាទុកឪ្យគង់វង្សព្រោះជាកេរ្ដិ៍ដំណែលពីដូនតាយើងល្អ ប្រណីតមានសារៈសំខាន់ៗផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ដ ជាឧទាហរណ៍ ជាប្រភពជីវិត និងជាសំណុំគំនិតមិនអាចជំនួសបាន  វត្ថុទាំងនោះជាក់លាក់របស់យើងដែលបានប្រាប់ពីចំណេះដឹង កិរិយាមាយាទ និងអត្តសញ្ញាណរបស់មនុស្ស  ​បេតិភ័ណ្ឌមានពីរធំៗគឺ​បេតិកភ័ណ្ឌវប្បធម៌មានពីរគឺ បេតិកភ័ណ្ឌវប្បធម៌រូបី​ ឧទាហរណ៍  វិមាន រមណីដ្ឋាន ប្រាសាទបុរាណ បេតិកភ័ណ្ឌវប្បធម៌អរូបី ឧទាហរណ៍  ប្រពៃណី ភាសា សិល្បៈបេតិកភ័ណ្ឌធម្មជាតិ ឧទាហរណ៍ ទិដ្ឋភាព ឬសម្រស់ដែលកើតចេញពីធម្មជាតិ ដែលមានសោភ័ណ្ឌវិជ្ជា មានទីតាំងច្បាស់ដែលជាជំរកសត្វទាំងឡាយក្នុងទឹក ឬ លើគោកហើយមានតម្លៃជាសកល មានលក្ខណៈជាវិទ្យាសាស្រ្ដ ,ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ĠĠ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ ĠĠ ច ូរ លើ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ មក បញ្ជា ក់ ផ ង Ġ,42,ប េត ិក ក ភ ័ណ្ឌ គ ឺ ជា សំ ណ ុំ ទី កន្លែង Ġ និង វ ត្ថ ុ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល គ េ បាន រក ្សា ទុក ឪ ្យ គ ង់ វង្ស ព្រ ោះ ជា ក េរ ្ ដ ិ៍ ដំ ណ ែល ពី ដ ូន តា យ ើង ល្អ Ġ ប្រ ណី ត មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ៗ ផ្ ន ែក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ Ġ ជា ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ជា ប្រ ភព ជីវ ិត Ġ និង ជា សំ ណ ុំ គ ំ និ ត ម ិន អា ច ជំ ន ួស បាន ĠĠ វ ត្ថ ុ ទ ាំង ន ោះ ជា ក់ លា ក់ រ ប ស់ យ ើង ដ ែល បាន ប្រា ប់ ពី ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ ក ិ រិយា មា យា ទ Ġ និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ ĠâĢĭ ប េត ិ ភ ័ណ្ឌ មាន ពី រ ធ ំ ៗ គ ឺ âĢĭ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ មាន ពី រ គ ឺ Ġ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ រូប ី âĢĭ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ ĠĠ វិ មាន Ġ រ ម ណី ដ្ឋាន Ġ ប្រា សា ទ ប ុរ ា ណ Ġ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ អ រូប ី Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ ĠĠ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ភា សា Ġ សិ ល ្ប ៈ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ធម្ម ជាតិ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ទិ ដ្ឋ ភាព Ġ ឬ សម ្រ ស់ ដ ែល កើត ចេញ ពី ធម្ម ជាតិ Ġ ដ ែល មាន ស ោ ភ ័ណ្ឌ វិជ្ជា Ġ មាន ទី តាំង ច្ បា ស់ ដ ែល ជា ជំ រក ស ត ្វ ទ ាំង ឡា យក ្ន ុង ទឹក Ġ ឬ Ġ លើ គោ ក ហើយ មាន ត ម្ល ៃ ជា ស ក ល Ġ មាន ល ក្ខ ណៈ ជា វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ Ġ,306,▁ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ▁បេ តិ ក ភ ័ណ្ឌ មាន ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁ចូរ លើ ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ មក បញ្ជា ក់ ផ ង ▁,41,▁បេ តិ ក ក ភ ័ណ្ឌ គ ឺ ជា ស ំណ ុំ ទី កន្លែង ▁និង វ ត្ថ ុ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល គ េ បាន រក ្សា ទុក ឪ ្យ គ ង់ វង្ស ព្រ ោះ ជា ក េរ ្ ដ ិ៍ ដ ំណ ែល ពី ដ ូន ត ាយ ើង ល្អ ▁ប្រណីត មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ៗ ផ្ ន ែក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ▁ជា ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ ▁ជា ប្រ ភព ជីវ ិត ▁និង ជា ស ំណ ុំ គ ំ ន ិត ម ិន អា ច ជំ ន ួស បាន ▁វត្ថុ ទ ាំង ន ោះ ជ ាក់ ល ាក់ រ ប ស់ យ ើង ដ ែល បាន ប្រ ាប់ ពី ច ំណ េះ ដ ឹង ▁ក ិ រិយា មា យា ទ ▁និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁បេ តិ ភ ័ណ្ឌ មាន ពី រ ធ ំ ៗ គ ឺ ▁បេ តិ ក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ មាន ពី រ គ ឺ ▁បេ តិ ក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ រូប ី ▁ឧទាហរណ៍ ▁វិមាន ▁រម ណី ដ្ឋាន ▁ប្រាសាទ ប ុរ ា ណ ▁បេ តិ ក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ អ រូប ី ▁ឧទាហរណ៍ ▁ប្រពៃណី ▁ភាសា ▁សិល្បៈ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ធម្ម ជាតិ ▁ឧទាហរណ៍ ▁ទិដ្ឋភាព ▁ឬ ស ម្រ ស់ ដ ែល កើត ចេញ ពី ធម្ម ជាតិ ▁ដែល មាន ស ោ ភ ័ណ្ឌ វិជ្ជា ▁មាន ទី តាំង ច ្ប ាស់ ដ ែល ជា ជំ រក ស ត ្វ ទ ាំង ឡា យ ក្នុង ទឹក ▁ឬ ▁លើ គ ោក ហើយ មាន ត ម្ល ៃ ជា ស ក ល ▁មាន ល ក្ខ ណៈ ជា វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ▁,271
លទ្ធម៉ាក់និយមដែលលាតត្រដាងដំបូងឈ្មោះថាសេចក្តីប្រកាសនៃគណៈបក្សកុម្មុនីស្ត តើលទ្ធិនេះប្រកាសផ្សាយជាសាធារណៈនៅឆ្នាំណា,,លទ្ធម៉ាក់និយមដែលលាតត្រដាងដំបូងឈ្មោះថាសេចក្តីប្រកាសនៃគណៈបក្សកុម្មុនីស្ត លទ្ធិនេះប្រកាសផ្សាយជាសាធារណៈនៅឆ្នាំ ១៨៥៨,,លទ្ធម៉ាក់និយមដែលលាតត្រដាងដំបូងឈ្មោះថាសេចក្តីប្រកាសនៃគណៈបក្សកុម្មុនីស្ត លទ្ធិនេះប្រកាសផ្សាយជាសាធារណៈនៅឆ្នាំ ១៨៥៨,ល ទ្ធ ម៉ា ក់ និយម ដ ែល លា ត ត្រ ដា ង ដំ បូ ង ឈ្មោះ ថា សេ ច ក្តី ប្រ កាស នៃ គ ណៈ ប ក្ស ក ុម ្ម ុន ី ស្ត Ġ ត ើ ល ទ្ធិ នេះ ប្រ កាស ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ,48,ល ទ្ធ ម៉ា ក់ និយម ដ ែល លា ត ត្រ ដា ង ដំ បូ ង ឈ្មោះ ថា សេ ច ក្តី ប្រ កាស នៃ គ ណៈ ប ក្ស ក ុម ្ម ុន ី ស្ត Ġ ល ទ្ធិ នេះ ប្រ កាស ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៥ ៨,49,▁ល ទ្ធ ម៉ា ក់ និយម ដ ែល ល ាត ត្រ ដា ង ដំ បូ ង ឈ្មោះ ថា ស េច ក្តី ប្រ កាស នៃ គ ណៈ ប ក្ស ក ុ ម្ម ុន ី ស្ត ▁តើ ល ទ្ធិ នេះ ប្រ កាស ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ នៅ ឆ្នាំ ណា ▁,47,▁ល ទ្ធ ម៉ា ក់ និយម ដ ែល ល ាត ត្រ ដា ង ដំ បូ ង ឈ្មោះ ថា ស េច ក្តី ប្រ កាស នៃ គ ណៈ ប ក្ស ក ុ ម្ម ុន ី ស្ត ▁លទ្ធិ នេះ ប្រ កាស ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ៥ ៨,47
តើហេតុអ្វីបានជាប្រទេសអង់គ្លេសក្លាយជាដៃគូប្រឆាំងនឹងសហភាពសូវៀតទៅវិញហើយពេលនោះលោក ឆឺឈីល បានថ្លែងនៅហ្វុលតុនថាដូចម្ដេច,,ពីមុនអង់គ្លេសនិងសហភាពសូវៀតជាដៃគូនឹងគ្នាចុះបានជាប្រទេសអង់គ្លេសក្លាយជាដៃគូប្រឆាំងនឹងសហភាពសូវៀតវិញគឺដោយសារតែប្រទេសអង់គ្លេសមានគំនិតប្រឆាំងនឹងកុំមុយនីស្ដពេលនេះលោក ឆឺឈីល បានថ្លែងនៅហ្វុលតុនថាពេលនេះវាំងននដែកបានបែងចែកទ្វីបអឺរ៉ុបជាពីរគឺអឺរ៉ុបខាងលិចនិងអឺរ៉ុបខាងកើត,,ពីមុនអង់គ្លេសនិងសហភាពសូវៀតជាដៃគូនឹងគ្នាចុះបានជាប្រទេសអង់គ្លេសក្លាយជាដៃគូប្រឆាំងនឹងសហភាពសូវៀតវិញគឺដោយសារតែប្រទេសអង់គ្លេសមានគំនិតប្រឆាំងនឹងកុំមុយនីស្ដពេលនេះលោក ឆឺឈីល បានថ្លែងនៅហ្វុលតុនថាពេលនេះវាំងននដែកបានបែងចែកទ្វីបអឺរ៉ុបជាពីរគឺអឺរ៉ុបខាងលិចនិងអឺរ៉ុបខាងកើត,ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ក្លា យ ជា ដៃ គូ ប្រ ឆ ាំង នឹង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ទៅ វិញ ហើយ ពេល ន ោះ លោក Ġ ឆ ឺ ឈ ី ល Ġ បាន ថ ្ល ែង នៅ ហ្វ ុល ត ុន ថា ដូច ម្ ដ េច Ġ,55,ពី ម ុន អ ង់ គ ្ល េស និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ជា ដៃ គូ នឹង គ្នា ច ុះ បាន ជា ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ក្លា យ ជា ដៃ គូ ប្រ ឆ ាំង នឹង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ គ ឺ ដោយ សារ តែ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស មាន គ ំ និ ត ប្រ ឆ ាំង នឹង ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ពេល នេះ លោក Ġ ឆ ឺ ឈ ី ល Ġ បាន ថ ្ល ែង នៅ ហ្វ ុល ត ុន ថា ពេល នេះ វា ំ ង ន ន ដ ែក បាន ប ែង ច ែក ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ជា ពី រ គ ឺ អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច និង អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត,135,▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ក្លា យ ជា ដៃ គូ ប្រ ឆ ាំង នឹង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ទៅ វិញ ហើយ ពេល ន ោះ លោក ▁ឆ ឺ ឈ ី ល ▁បាន ថ ្ល ែង នៅ ហ្វ ុល ត ុន ថា ដូច ម្ ដ េច ▁,54,▁ពីមុន អ ង់ គ ្ល េស និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ជា ដៃ គូ នឹង គ្នា ច ុះ បាន ជា ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ក្លា យ ជា ដៃ គូ ប្រ ឆ ាំង នឹង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ គ ឺ ដោយ សារ តែ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស មាន គ ំ ន ិត ប្រ ឆ ាំង នឹង ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ពេល នេះ លោក ▁ឆ ឺ ឈ ី ល ▁បាន ថ ្ល ែង នៅ ហ្វ ុល ត ុន ថា ពេល នេះ វ ាំង ន ន ដ ែក បាន ប ែង ច ែក ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ជា ពី រ គ ឺ អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច និង អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត,132
តើប្រទេសភាគច្រើនលើពិភពលោកនិយមប្រើវីធីគ្រប់គ្រង់សំណល់ប្រភេទមួយណា  ហេតុអ្វី,,ប្រទេសភាគច្រើនលើពិភពលោកនិយមប្រើប្រាស់វិធីយកសំណល់ទៅចាក់នៅកន្លែងចាក់សំណល់ព្រោះ ការចាក់សំរាមនៅកន្លែងចាក់សំណល់ពុំតម្រូវឲ្យមានការវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុច្រើន ហើយពុំទាមទារកម្មករដែលមានជំនាញខ្ពស់ទេ  ម៉្យាងទៀតនៅកន្លែងចាក់សំណល់ គេចោលដោយផ្ទាល់នូវសំណល់រឹងពីទីក្រុង សំណល់ដែលសល់ពីការកែច្នៃជាថ្មី និងសំណល់ពីឡដុតសំណល់,,ប្រទេសភាគច្រើនលើពិភពលោកនិយមប្រើប្រាស់វិធីយកសំណល់ទៅចាក់នៅកន្លែងចាក់សំណល់ព្រោះ ការចាក់សំរាមនៅកន្លែងចាក់សំណល់ពុំតម្រូវឲ្យមានការវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុច្រើន ហើយពុំទាមទារកម្មករដែលមានជំនាញខ្ពស់ទេ  ម៉្យាងទៀតនៅកន្លែងចាក់សំណល់ គេចោលដោយផ្ទាល់នូវសំណល់រឹងពីទីក្រុង សំណល់ដែលសល់ពីការកែច្នៃជាថ្មី និងសំណល់ពីឡដុតសំណល់,ត ើប ្រ ទេស ភាគ ច្ រ ើន លើ ពិ ភព លោក និយម ប្រ ើ វី ធី គ្រ ប់ គ្រ ង់ សំ ណ ល់ ប្រ ភ េ ទ មួយ ណា ĠĠ ហេតុ អ ្វី Ġ,33,ប្រ ទេស ភាគ ច្ រ ើន លើ ពិ ភព លោក និយម ប្រ ើប ្រា ស់ វិ ធី យក សំ ណ ល់ ទៅ ច ាក់ នៅ កន្លែង ច ាក់ សំ ណ ល់ ព្រ ោះ Ġ ការ ច ាក់ សំ រា ម នៅ កន្លែង ច ាក់ សំ ណ ល់ ពុ ំ ត ម្រ ូវ ឲ្យ មាន ការ វិ និ យោគ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុច ្រ ើន Ġ ហើយ ពុ ំ ទ ាម ទ ារ កម្ម ករ ដ ែល មាន ជំ នា ញ ខ្ ព ស់ ទេ ĠĠ ម៉ ្យា ង ទៀត នៅ កន្លែង ច ាក់ សំ ណ ល់ Ġ គ េច ោល ដោយ ផ្ ទ ាល់ ន ូវ សំ ណ ល់ រ ឹង ពី ទី ក្រុង Ġ សំ ណ ល់ ដ ែល ស ល់ ពី ការ ក ែ ច្ នៃ ជា ថ ្ម ី Ġ និង សំ ណ ល់ ពី ឡ ដ ុត សំ ណ ល់,141,▁តើ ប្រ ទេស ភាគ ច ្រ ើន លើ ពិ ភព លោក និយម ប្រ ើ វី ធី គ្រ ប់ គ្រ ង់ ស ំណ ល់ ប្រ ភ េ ទ មួយ ណា ▁ហេតុ អ ្វី ▁,32,▁ប្រទេស ភាគ ច ្រ ើន លើ ពិ ភព លោក និយម ប្រ ើ ប្រ ាស់ វិ ធី យក ស ំណ ល់ ទៅ ច ាក់ នៅ កន្លែង ច ាក់ ស ំណ ល់ ព្រ ោះ ▁ការចាក់ សំ រ ាម នៅ កន្លែង ច ាក់ ស ំណ ល់ ព ុំ ត ម្រ ូវ ឲ្យ មាន ការ វិ និ យោគ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុច ្រ ើន ▁ហើយ ព ុំ ទ ាម ទ ារ កម្ម ករ ដ ែល មាន ជំ ន ាញ ខ្ ព ស់ ទេ ▁ម៉ ្យា ង ទៀត នៅ កន្លែង ច ាក់ ស ំណ ល់ ▁គេ ចោល ដោយ ផ្ ទ ាល់ ន ូវ ស ំណ ល់ រ ឹង ពី ទី ក្រុង ▁សំណល់ ដ ែល ស ល់ ពី ការ ក ែ ច្ នៃ ជា ថ ្ម ី ▁និង ស ំណ ល់ ពី ឡ ដ ុត ស ំណ ល់,135
តើផែនការញ៉ូឌៀលជាអ្វី នរណាជាអ្នកបង្កើត,,ផែនការញ៉ូឌៀលគឺជាផែនការស្រោចស្រង់សេដ្ឋកិច្ចជាបន្ទាប់តាមក៏នៃទំរង់របស់រដ្ឋាភិបាល លោកហ្រ្វង់គ្លីនរូស្វែលជាអ្នកបង្កើតផែនការនេះ,,ផែនការញ៉ូឌៀលគឺជាផែនការស្រោចស្រង់សេដ្ឋកិច្ចជាបន្ទាប់តាមក៏នៃទំរង់របស់រដ្ឋាភិបាល លោកហ្រ្វង់គ្លីនរូស្វែលជាអ្នកបង្កើតផែនការនេះ,ត ើ ផ ែន ការ ញ ៉ ូ ឌ ៀល ជា អ ្វី Ġ ន រណ ា ជា អ្នក បង ្ក ើត Ġ,21,ផ ែន ការ ញ ៉ ូ ឌ ៀល គ ឺ ជា ផ ែន ការ ស្រ ោច ស្រ ង់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា បន្ទាប់ តា មក ៏ នៃ ទំ រ ង់ រ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ លោក ហ ្រ ្វ ង់ គ ្ល ីន រ ូស ្វ ែល ជា អ្នក បង ្ក ើត ផ ែន ការ នេះ,58,▁តើ ផ ែន ការ ញ ៉ ូ ឌ ៀល ជា អ ្វី ▁នរណា ជា អ្នក ប ង្ក ើត ▁,18,▁ផែនការ ញ ៉ ូ ឌ ៀល គ ឺ ជា ផ ែន ការ ស្រ ោច ស្រ ង់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា បន្ទាប់ តា មក ៏ នៃ ទំ រ ង់ រ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁លោក ហ ្រ ្វ ង់ គ ្ល ីន រ ូស ្វ ែល ជា អ្នក ប ង្ក ើត ផ ែន ការ នេះ,56
គោលវិធីសិស្សមជ្ឈមណ្ឌលជាអ្វី,,គោលវិធីសិស្សមជ្ឈមណ្ឌលជា របៀបមួយនៃការបង្រៀន និងរៀន ដែលគ្រូផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សធ្វើសកម្មភាពដោយផ្ទាល់  រួមមាន  អន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងសិស្ស អន្តរកម្មរវាងសិស្សនិងសិស្ស,,គោលវិធីសិស្សមជ្ឈមណ្ឌលជា របៀបមួយនៃការបង្រៀន និងរៀន ដែលគ្រូផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សធ្វើសកម្មភាពដោយផ្ទាល់  រួមមាន  អន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងសិស្ស អន្តរកម្មរវាងសិស្សនិងសិស្ស,គោ ល វិ ធី សិ ស្ស ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ជា អ ្វី Ġ,15,គោ ល វិ ធី សិ ស្ស ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ជា Ġ រ ប ៀប មួយ នៃ ការ បង ្រ ៀន Ġ និង រ ៀន Ġ ដ ែល គ្រ ូ ផ្ ត ល់ ឱ កាស ឱ្យ សិ ស្ស ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដោយ ផ្ ទ ាល់ ĠĠ រួម មាន ĠĠ អ ន្ត រក ម្ម រ វា ង គ្រ ូ Ġ និង សិ ស្ស Ġ អ ន្ត រក ម្ម រ វា ង សិ ស្ស និង សិ ស្ស,72,▁គោល វិ ធី សិ ស្ស ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ជា អ ្វី ▁,14,▁គោល វិ ធី សិ ស្ស ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ជា ▁របៀប មួយ នៃ ការ បង ្រ ៀន ▁និង រ ៀន ▁ដែល គ្រ ូ ផ្ ត ល់ ឱ កាស ឱ្យ សិ ស្ស ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដោយ ផ្ ទ ាល់ ▁រួម មាន ▁អន្តរ កម្ម រ វ ាង គ្រ ូ ▁និង សិ ស្ស ▁អន្តរ កម្ម រ វ ាង សិ ស្ស និង សិ ស្ស,64
ហេតុដូចម្តេចបានជាប្អូនៗមកដាក់ពាក្យចូលប្រលងក្របខណ្ឌរបស់ក្រសួងអប់រំយុវជននិងកីឡា,,មូលហេតុដែលនាំអោយខ្ញុំដាក់ពាក្យចូលប្រឡងចូលក្របខណ្ឌរបស់ក្រសួងអប់រំយុវជននិងកីឡាហើយនាំអោយខ្ញុំស្រឡាញ់មុខរបរវិជ្ចាជីវៈគ្រូបង្រៀនព្រោះជាមុខរបរសុចរិត​មុចរ​បរគ្រូបង្រៀនជាមុខរបរមួយថ្លៃថ្នូរ ឧត្តមនិងមានគុណប្រយោជន៏ចំពោះមាតុភូមិក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដើម្បីអភិវឌ្ឍន៏សង្គមជាតិដូចមានពាក្យស្លោកបានពោលថាដាំក្នុងសាលា ផ្លែក្នុងសហគមន៏ ,,មូលហេតុដែលនាំអោយខ្ញុំដាក់ពាក្យចូលប្រឡងចូលក្របខណ្ឌរបស់ក្រសួងអប់រំយុវជននិងកីឡាហើយនាំអោយខ្ញុំស្រឡាញ់មុខរបរវិជ្ចាជីវៈគ្រូបង្រៀនព្រោះជាមុខរបរសុចរិត​មុចរ​បរគ្រូបង្រៀនជាមុខរបរមួយថ្លៃថ្នូរ ឧត្តមនិងមានគុណប្រយោជន៏ចំពោះមាតុភូមិក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដើម្បីអភិវឌ្ឍន៏សង្គមជាតិដូចមានពាក្យស្លោកបានពោលថាដាំក្នុងសាលា ផ្លែក្នុងសហគមន៏ ,ហេតុ ដូច ម្ ត េច បាន ជា ប្ អូ ន ៗ មក ដា ក់ ពាក្យ ចូល ប្រ លង ក្រ ប ខ ណ្ឌ រ ប ស់ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ យ ុ វ ជន និង ក ី ឡា Ġ,39,ម ូល ហេតុ ដ ែល នាំ អោយ ខ្ ញ ុំ ដា ក់ ពាក្យ ចូល ប្រ ឡ ង ចូល ក្រ ប ខ ណ្ឌ រ ប ស់ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ យ ុ វ ជន និង ក ី ឡា ហើយ នាំ អោយ ខ្ ញ ុំ ស្រ ឡា ញ ់ មុខ រ បរ វិ ជ ្ច ា ជីវ ៈ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ព្រ ោះ ជា មុខ រ បរ សុ ចរ ិត âĢĭ ម ុច រ âĢĭ បរ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ជា មុខ រ បរ មួយ ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ ឧ ត្ត ម និង មាន គុណ ប្រ យោ ជន ៏ ចំ ព ោះ មា ត ុ ភ ូម ិក ្ន ុង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី អភិវឌ្ឍ ន ៏ សង ្ គម ជាតិ ដូច មាន ពាក្យ ស្ លោក បាន ព ោល ថា ដា ំ ក្នុង សា លា Ġ ផ្ល ែក ្ន ុង ស ហ គម ន ៏ Ġ,154,▁ហេតុ ដូច ម ្ត េច បាន ជា ប ្អ ូន ៗ មក ដ ាក់ ពាក្យ ចូល ប្រ លង ក្រ ប ខ ណ្ឌ រ ប ស់ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ យ ុ វ ជន និង ក ី ឡា ▁,39,▁មូលហេតុ ដ ែល នាំ អោយ ខ្ ញ ុំ ដ ាក់ ពាក្យ ចូល ប្រ ឡ ង ចូល ក្រ ប ខ ណ្ឌ រ ប ស់ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ យ ុ វ ជន និង ក ី ឡា ហើយ នាំ អោយ ខ្ ញ ុំ ស្រ ឡ ាញ់ មុខ រ បរ វិ ជ ្ច ា ជីវ ៈ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ព្រ ោះ ជា មុខ រ បរ សុ ចរ ិត ▁ម ុច រ ▁បរ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ជា មុខ រ បរ មួយ ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁ឧត្តម និង មាន គុណ ប្រ យោ ជន ៏ ច ំព ោះ ម ាត ុ ភ ូម ិ ក្នុង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី អភិវឌ្ឍ ន ៏ ស ង្គ ម ជាតិ ដូច មាន ពាក្យ ស្ លោក បាន ព ោល ថា ដ ាំ ក្នុង សា លា ▁ផ្លែ ក្នុង ស ហ គម ន ៏ ▁,146
តើ​ចៅក្រម​នៅ​សាលាដំបូង​ធ្វើ​ការងារ​​អ្វីខ្លះ,,ចៅក្រម​នៅ​សាលាដំបូង​នឹង​ពិនិត្យ​ភ័ស្តុតាង​ដែល​លើក​ឡើង​ដោយ​ព្រះរាជអាជ្ញា​ ដោយមេធាវីចុងចោទ​ និងដោយ​ជនរងគ្រោះដែល​ជា​ភាគី​ដើមបណ្តឹង​រដ្ឋប្បវេណីបន្ទាប់មក ចៅក្រម​នឹងពិនិត្យ​ពិចារណា​លើ​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​ទាំងសងខាង​ រួច​ធ្វើការ​ពិភាក្សា​សម្រេចចិត្ត​ថា​តើ​ជនសង្ស័យ​មានជាប់​ពិរុទ្ធ​ឬក៏អត់ ​ ចៅក្រមកាត់ក្តី​ត្រូវចេញ​សេចក្តី​វិនិច្ឆ័យ​ ឬសាលក្រម​មួយ​ជា​លាយលក្ខណ៍​អក្សរ ពន្យល់​ពី​ហេតុផល​នៃ​ការវិនិច្ឆ័យ​ដែលបានធ្វើឡើងប្រសិនបើ​មាន​ចៅក្រមណា​ម្នាក់​មិន​ឯកភាព​នឹង​សាលក្រម​នោះទេ ចៅក្រម​នោះ​មានតួនាទី​ពន្យល់​អំពី​ហេតុផល​ដែល​នាំ​ឲ្យ​ខ្លួន​បោះឆ្នោត​ផ្សេង​ពី​មតិ​ភាគ​ច្រើនរាល់​ការ​វិនិច្ឆ័យ​ឬសាលក្រម​ទាំងអស់​ត្រូវ​ផ្សព្វផ្សាយ,,ចៅក្រម​នៅ​សាលាដំបូង​នឹង​ពិនិត្យ​ភ័ស្តុតាង​ដែល​លើក​ឡើង​ដោយ​ព្រះរាជអាជ្ញា​ ដោយមេធាវីចុងចោទ​ និងដោយ​ជនរងគ្រោះដែល​ជា​ភាគី​ដើមបណ្តឹង​រដ្ឋប្បវេណីបន្ទាប់មក ចៅក្រម​នឹងពិនិត្យ​ពិចារណា​លើ​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​ទាំងសងខាង​ រួច​ធ្វើការ​ពិភាក្សា​សម្រេចចិត្ត​ថា​តើ​ជនសង្ស័យ​មានជាប់​ពិរុទ្ធ​ឬក៏អត់ ​ ចៅក្រមកាត់ក្តី​ត្រូវចេញ​សេចក្តី​វិនិច្ឆ័យ​ ឬសាលក្រម​មួយ​ជា​លាយលក្ខណ៍​អក្សរ ពន្យល់​ពី​ហេតុផល​នៃ​ការវិនិច្ឆ័យ​ដែលបានធ្វើឡើងប្រសិនបើ​មាន​ចៅក្រមណា​ម្នាក់​មិន​ឯកភាព​នឹង​សាលក្រម​នោះទេ ចៅក្រម​នោះ​មានតួនាទី​ពន្យល់​អំពី​ហេតុផល​ដែល​នាំ​ឲ្យ​ខ្លួន​បោះឆ្នោត​ផ្សេង​ពី​មតិ​ភាគ​ច្រើនរាល់​ការ​វិនិច្ឆ័យ​ឬសាលក្រម​ទាំងអស់​ត្រូវ​ផ្សព្វផ្សាយ,ត ើ âĢĭ ច ៅ ក្រ ម âĢĭ នៅ âĢĭ សា លា ដំ បូ ង âĢĭ ធ ្វ ើ âĢĭ ការងារ âĢĭâĢĭ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,21,ច ៅ ក្រ ម âĢĭ នៅ âĢĭ សា លា ដំ បូ ង âĢĭ នឹង âĢĭ ពិ និ ត ្យ âĢĭ ភ ័ ស្ត ុត ាង âĢĭ ដ ែល âĢĭ លើក âĢĭ ឡើង âĢĭ ដោយ âĢĭ ព្រ ះ រាជ អា ជ្ញ ា âĢĭ Ġ ដោយ មេ ធា វី ច ុង ច ោទ âĢĭ Ġ និង ដោយ âĢĭ ជន រ ង គ្រ ោះ ដ ែល âĢĭ ជា âĢĭ ភាគ ី âĢĭ ដើម បណ្ត ឹង âĢĭ រដ្ឋ ប្ប វេ ណី បន្ទាប់ មក Ġ ច ៅ ក្រ ម âĢĭ នឹង ពិ និ ត ្យ âĢĭ ពិ ចារ ណា âĢĭ លើ âĢĭ សេ ច ក្តី âĢĭ ថ ្ល ែង ការណ៍ âĢĭ ទ ាំង សង ខា ង âĢĭ Ġ រ ួច âĢĭ ធ ្វ ើក ារ âĢĭ ពិ ភា ក្ស ា âĢĭ សម ្រ េច ចិត្ត âĢĭ ថា âĢĭ ត ើ âĢĭ ជន សង្ស័យ âĢĭ មាន ជាប់ âĢĭ ពិ រ ុទ្ធ âĢĭ ឬ ក ៏ អ ត់ ĠâĢĭ Ġ ច ៅ ក្រ មក ាត់ ក្តី âĢĭ ត្រូវ ចេញ âĢĭ សេ ច ក្តី âĢĭ វិ និ ច្ឆ ័យ âĢĭ Ġ ឬ សា ល ក្រ ម âĢĭ មួយ âĢĭ ជា âĢĭ លា យ ល ក្ខ ណ៍ âĢĭ អ ក្ស រ Ġ ព ន្ យ ល់ âĢĭ ពី âĢĭ ហេតុ ផល âĢĭ នៃ âĢĭ ការ វិ និ ច្ឆ ័យ âĢĭ ដ ែល បាន ធ ្វ ើ ឡើង ប្រ សិ ន ប ើ âĢĭ មាន âĢĭ ច ៅ ក្រ ម ណា âĢĭ ម្ នាក់ âĢĭ ម ិន âĢĭ ឯក ភាព âĢĭ នឹង âĢĭ សា ល ក្រ ម âĢĭ ន ោះ ទេ Ġ ច ៅ ក្រ ម âĢĭ ន ោះ âĢĭ មាន ត ួន ា ទី âĢĭ ព ន្ យ ល់ âĢĭ អ ំព ី âĢĭ ហេតុ ផល âĢĭ ដ ែល âĢĭ នាំ âĢĭ ឲ្យ âĢĭ ខ្លួន âĢĭ ប ោះ ឆ្ ន ោត âĢĭ ផ្ សេ ង âĢĭ ពី âĢĭ ម តិ âĢĭ ភាគ âĢĭ ច្ រ ើន រា ល់ âĢĭ ការ âĢĭ វិ និ ច្ឆ ័យ âĢĭ ឬ សា ល ក្រ ម âĢĭ ទ ាំង អ ស់ âĢĭ ត្រូវ âĢĭ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ,250,▁តើ ▁ចៅក្រម ▁នៅ ▁សាលាដំបូង ▁ធ្វើ ▁ការងារ ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,10,▁ចៅក្រម ▁នៅ ▁សាលាដំបូង ▁នឹង ▁ពិនិត្យ ▁ភ ័ ស្ត ុត ាង ▁ដែល ▁លើក ▁ឡើង ▁ដោយ ▁ព្រះរាជអាជ្ញា ▁ដោយ មេ ធា វី ច ុង ច ោទ ▁និង ដោយ ▁ជនរងគ្រោះ ដ ែល ▁ជា ▁ភាគី ▁ដើម បណ្ត ឹង ▁រដ្ឋ ប្ប វេ ណី បន្ទាប់ មក ▁ចៅក្រម ▁នឹង ព ិន ិត ្យ ▁ពិចារណា ▁លើ ▁សេចក្តី ▁ថ្លែង ការណ៍ ▁ទាំង សង ខា ង ▁រួច ▁ធ្វើការ ▁ពិភាក្សា ▁សម្រេចចិត្ត ▁ថា ▁តើ ▁ជនសង្ស័យ ▁មាន ជាប់ ▁ពិ រ ុទ្ធ ▁ឬ ក ៏ អ ត់ ▁ចៅក្រម កាត់ ក្តី ▁ត្រូវ ចេញ ▁សេចក្តី ▁វិ និ ច្ឆ ័យ ▁ឬ ស ាល ក្រ ម ▁មួយ ▁ជា ▁លាយ ល ក្ខ ណ៍ ▁អក្សរ ▁ពន្យល់ ▁ពី ▁ហេតុផល ▁នៃ ▁ការ វិ និ ច្ឆ ័យ ▁ដែល បាន ធ ្វ ើ ឡើង ប្រ ស ិន ប ើ ▁មាន ▁ចៅក្រម ណា ▁ម្នាក់ ▁មិន ▁ឯកភាព ▁នឹង ▁សាលក្រម ▁នោះ ទេ ▁ចៅក្រម ▁នោះ ▁មាន ត ួ នាទី ▁ពន្យល់ ▁អំពី ▁ហេតុផល ▁ដែល ▁នាំ ▁ឲ្យ ▁ខ្លួន ▁បោះឆ្នោត ▁ផ្សេង ▁ពី ▁មតិ ▁ភាគ ▁ច្រើន រ ាល់ ▁ការ ▁វិ និ ច្ឆ ័យ ▁ឬ ស ាល ក្រ ម ▁ទាំងអស់ ▁ត្រូវ ▁ផ្សព្វផ្សាយ,157
តើកត្តាសំខាន់អ្វីខ្លះ ដែលបង្កលក្ខណៈដល់ការបង្ហាត់បង្រៀន ការសិក្សារៀនសូត្រឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនិងគុណភាព,,កត្តាសំខាន់ៗ ដែលបង្កដល់ការបង្ហាត់បង្រៀន និងរៀនមានប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពគឺធនធានមនុស្ស បុគ្គលិកលក្ខណៈ សមត្ថភាពជំនាញរបស់គ្រូ សមត្ថភាពប្រតិបត្តិ សំភារៈក្នុងការបង្រៀន និងរៀនទំនើបទាន់សម័យ អគារសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ សំភារៈឧបទេស មន្ទីរពិសោធន៌បរិសា្ថនថ្នាក់រៀន ការគ្រប់គ្រងវិន័យ សីលធម៌ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អរវាងគ្រូ និងសិស្ស មានការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកលទ្ធផលនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រមានលទ្ធផលល្អកម្មវិធីសិក្សាមានស្តង់ដាសមស្របតាមតំបន់ និងអន្តរជាតិការចូលរួមរបស់មាតាបិតា របស់សហគមន៍ និងរដ្ឋអំណាចមូលដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ចក្នុងគ្រួសារ និងក្នុងសង្គមមានស្ថេរភាពទីផ្សារក្នុងការរកការងារធ្វើ ជំនឿ តំលៃក្នុងសង្គមការលើកសរសើរ និងផ្តល់ជារង្វាន់ សិស្សនិងគ្រូកត្តាសិស្សខ្លួនឯងគោលនយោបាយរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលដើម្បីបង្ហាត់បង្រៀន និងរៀនសូត្រអោយមានគុណភាពនិងប្រសិទ្ធភាពត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើកត្តាសំខាន់ៗខាងលើនេះ ,,កត្តាសំខាន់ៗ ដែលបង្កដល់ការបង្ហាត់បង្រៀន និងរៀនមានប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពគឺធនធានមនុស្ស បុគ្គលិកលក្ខណៈ សមត្ថភាពជំនាញរបស់គ្រូ សមត្ថភាពប្រតិបត្តិ សំភារៈក្នុងការបង្រៀន និងរៀនទំនើបទាន់សម័យ អគារសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ សំភារៈឧបទេស មន្ទីរពិសោធន៌បរិសា្ថនថ្នាក់រៀន ការគ្រប់គ្រងវិន័យ សីលធម៌ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អរវាងគ្រូ និងសិស្ស មានការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកលទ្ធផលនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រមានលទ្ធផលល្អកម្មវិធីសិក្សាមានស្តង់ដាសមស្របតាមតំបន់ និងអន្តរជាតិការចូលរួមរបស់មាតាបិតា របស់សហគមន៍ និងរដ្ឋអំណាចមូលដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ចក្នុងគ្រួសារ និងក្នុងសង្គមមានស្ថេរភាពទីផ្សារក្នុងការរកការងារធ្វើ ជំនឿ តំលៃក្នុងសង្គមការលើកសរសើរ និងផ្តល់ជារង្វាន់ សិស្សនិងគ្រូកត្តាសិស្សខ្លួនឯងគោលនយោបាយរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលដើម្បីបង្ហាត់បង្រៀន និងរៀនសូត្រអោយមានគុណភាពនិងប្រសិទ្ធភាពត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើកត្តាសំខាន់ៗខាងលើនេះ ,ត ើក ត្ត ាស ំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល បង ្ក ល ក្ខ ណៈ ដល់ ការ បង ្ហ ាត់ បង ្រ ៀន Ġ ការ សិ ក្ស ារ ៀន ស ូត ្រ ឱ្យ មាន ប្រ សិ ទ្ធ ភាព និង គុណ ភាព Ġ,44,ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ៗ Ġ ដ ែល បង ្ក ដល់ ការ បង ្ហ ាត់ បង ្រ ៀន Ġ និង រ ៀន មាន ប្រ សិ ទ្ធ ភាព Ġ និង គុណ ភាព គ ឺ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស Ġ ប ុ គ្គ ល ិក ល ក្ខ ណៈ Ġ សម ត្ថ ភាព ជំ នា ញ រ ប ស់ គ្រ ូ Ġ សម ត្ថ ភាព ប្រ តិ ប ត្តិ Ġ សំ ភា រៈ ក្នុង ការ បង ្រ ៀន Ġ និង រ ៀន ទំ ន ើប ទាន ់ សម័យ Ġ អ គ ារ សិ ក្ស ា គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ សំ ភា រៈ ឧ បទ េស Ġ ម ន្ទ ី រ ពិ ស ោ ធ ន ៌ បរ ិស ា ្ថ ន ថ្ន ាក់ រ ៀន Ġ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង វិ ន ័យ Ġ សី ល ធម៌ Ġ ការ ប្រា ស្រ ័យ ទ ាក់ ទ ង ល្អ រ វា ង គ្រ ូ Ġ និង សិ ស្ស Ġ មាន ការ គោ រ ព គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ល ទ្ធ ផល នៃ ការ បង ្រ ៀន Ġ និង ការ រ ៀន ស ូត ្រ មាន ល ទ្ធ ផល ល្អ កម្ម វិ ធី សិ ក្ស ាម ាន ស្ត ង់ ដា សម ស្រ ប តា ម ត ំ ប ន់ Ġ និង អ ន្ត រ ជាតិ ការ ចូល រួម រ ប ស់ មា តា ប ិត ា Ġ រ ប ស់ ស ហ គមន៍ Ġ និង រដ្ឋ អ ំណ ា ច ម ូល ដ្ឋាន សេ ដ្ឋ កិច្ច ក្នុង គ្រួសារ Ġ និង ក្នុង សង ្ គម មាន ស្ ថ េរ ភាព ទី ផ្ សារ ក្នុង ការ រក ការងារ ធ ្វ ើ Ġ ជំ ន ឿ Ġ ត ំ ល ៃ ក្នុង សង ្ គម ការ លើក ស រស ើរ Ġ និង ផ្ ត ល់ ជា រ ង ្វា ន់ Ġ សិ ស្ស និង គ្រ ូក ត្ត ាស ិស ្ស ខ្លួន ឯ ង គោ ល ន យោ បា យ រ ប ស់ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ដើម ្ប ី បង ្ហ ាត់ បង ្រ ៀន Ġ និង រ ៀន ស ូត ្រ អោយ មាន គុណ ភាព និង ប្រ សិ ទ្ធ ភាព ត្រូវ យកចិត្តទុកដាក់ លើក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ៗ ខា ង លើ នេះ Ġ,337,▁តើ ក ត្ត ា សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដែល ប ង្ក ល ក្ខ ណៈ ដល់ ការ ប ង្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ▁ការសិក្សា រ ៀន ស ូ ត្រ ឱ្យ មាន ប្រ ស ិទ្ធ ភាព និង គុណ ភាព ▁,41,▁កត្តា សំ ខ ាន់ ៗ ▁ដែល ប ង្ក ដល់ ការ ប ង្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ▁និង រ ៀន មាន ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ▁និង គុណ ភាព គ ឺ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ▁បុគ្គលិក ល ក្ខ ណៈ ▁សមត្ថភាព ជំ ន ាញ រ ប ស់ គ្រ ូ ▁សមត្ថភាព ប្រ តិ ប ត្តិ ▁សំ ភា រៈ ក្នុង ការ បង ្រ ៀន ▁និង រ ៀន ទំ ន ើប ទ ាន់ សម័យ ▁អគារ ស ិក ្សា គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁សំ ភា រៈ ឧ ប ទេស ▁មន្ទីរ ពិ ស ោ ធ ន ៌ ប រិ សា ្ថ ន ថ្ន ាក់ រ ៀន ▁ការគ្រប់គ្រង វ ិន ័យ ▁សីលធម៌ ▁ការ ប្រា ស្រ ័យ ទ ាក់ ទ ង ល្អ រ វ ាង គ្រ ូ ▁និង សិ ស្ស ▁មាន ការ គ ោរ ព គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ល ទ្ធ ផល នៃ ការ បង ្រ ៀន ▁និង ការ រ ៀន ស ូ ត្រ មាន ល ទ្ធ ផល ល្អ កម្ម វិ ធី ស ិក ្សា មាន ស្ត ង់ ដា សម ស្រ ប ត ាម ត ំ ប ន់ ▁និង អ ន្ត រ ជាតិ ការ ចូល រួម រ ប ស់ មា តា ប ិត ា ▁របស់ ស ហ គមន៍ ▁និង រដ្ឋ អ ំ ណា ច ម ូល ដ្ឋាន សេ ដ្ឋ កិច្ច ក្នុង គ្រួសារ ▁និង ក្នុង ស ង្គ ម មាន ស ្ថ េរ ភាព ទី ផ្ សារ ក្នុង ការ រក ការងារ ធ ្វ ើ ▁ជំនឿ ▁តំលៃ ក្នុង ស ង្គ ម ការ លើក ស រស ើរ ▁និង ផ្ ត ល់ ជា រ ង ្វា ន់ ▁សិស្ស និង គ្រ ូក ត្ត ា សិ ស្ស ខ្លួន ឯ ង គ ោល ន យោ ប ាយ រ ប ស់ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ដើម ្ប ី ប ង្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ▁និង រ ៀន ស ូ ត្រ អោយ មាន គុណ ភាព និង ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ត្រូវ យកចិត្តទុកដាក់ លើក ត្ត ា សំ ខ ាន់ ៗ ខា ង លើ នេះ ▁,307
តើជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្មម៉ាលេស្យាមានតុល្យភាពដែរ រឺទេហេតុអ្វី,,ជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្មម៉ាលេស្យាមានតុល្យភាពចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៩៣ មក ព្រោះលំនាំចេញ​ច្រើនជាងលំនាំចូល,,ជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្មម៉ាលេស្យាមានតុល្យភាពចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៩៣ មក ព្រោះលំនាំចេញ​ច្រើនជាងលំនាំចូល,ត ើ ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ម៉ា ល េស ្យា មាន ត ុល ្យ ភាព ដ ែរ Ġ រ ឺ ទេ ហេតុ អ ្វី Ġ,28,ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ម៉ា ល េស ្យា មាន ត ុល ្យ ភាព ច ាប់ ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ មក Ġ ព្រ ោះ លំ នាំ ចេញ âĢĭ ច្ រ ើន ជា ង លំ នាំ ចូល,39,▁តើ ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ម៉ា ល េស ្យា មាន ត ុល ្យ ភាព ដ ែរ ▁រឺ ទេ ហេតុ អ ្វី ▁,26,▁ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ម៉ា ល េស ្យា មាន ត ុល ្យ ភាព ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣ ▁មក ▁ព្រោះ លំ នាំ ចេញ ▁ច្រើន ជា ង លំ នាំ ចូល,36
ចូរនិយាយពីគោលបំណងនៃការធ្វើតុល្យការសន្លាក់,,គោលបំណងនៃការធ្វើតុល្យការសន្លាក់គឺស្រាវជ្រាវរកនូវការចុះថយគន្លងសន្លាក់ចលនាកើនឡើងហួសកម្រិតសំឡេងលាន់ក្នុងសន្លាក់ចលនាមិនធម្មតារបស់សន្លាក់ ,,គោលបំណងនៃការធ្វើតុល្យការសន្លាក់គឺស្រាវជ្រាវរកនូវការចុះថយគន្លងសន្លាក់ចលនាកើនឡើងហួសកម្រិតសំឡេងលាន់ក្នុងសន្លាក់ចលនាមិនធម្មតារបស់សន្លាក់ ,ច ូរ និ យា យ ពី គោ ល ប ំណ ង នៃ ការ ធ ្វ ើត ុល ្យ ការ ស ន្ លា ក់ Ġ,23,គោ ល ប ំណ ង នៃ ការ ធ ្វ ើត ុល ្យ ការ ស ន្ លា ក់ គ ឺ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ រក ន ូវ ការ ច ុះ ថ យ គ ន្ លង ស ន្ លា ក់ ច ល នា ក ើន ឡើង ហ ួស ក ម្រ ិត សំ ឡេ ង លាន ់ ក្នុង ស ន្ លា ក់ ច ល នា ម ិន ធម្ម តា រ ប ស់ ស ន្ លា ក់ Ġ,73,▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី គ ោល ប ំណ ង នៃ ការ ធ ្វ ើត ុល ្យ ការ ស ន ្ល ាក់ ▁,22,▁គោលបំណង នៃ ការ ធ ្វ ើត ុល ្យ ការ ស ន ្ល ាក់ គ ឺ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ រក ន ូវ ការ ច ុះ ថ យ គ ន្ លង ស ន ្ល ាក់ ច ល នា ក ើន ឡើង ហ ួស ក ម្រ ិត សំ ឡេ ង ល ាន់ ក្នុង ស ន ្ល ាក់ ច ល ន ាម ិន ធម្ម តា រ ប ស់ ស ន ្ល ាក់ ▁,69
តើនយោបាយក្រៅប្រទេសរបស់បារាំងក្នុងសាធារណរដ្ឋទី៥មានគោលដៅអ្វីខ្លះ,,នយោបាយក្រៅប្រទេសរបស់បារាំងក្នុងសាធារណរដ្ឋទី៥មានគោលដៅ រក្សាសន្តិសុខពិភពលោកភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ ទាំងវិស័យនយោបាយក៏ជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ចពង្រីកតួនាទីមហាអំណាច,,នយោបាយក្រៅប្រទេសរបស់បារាំងក្នុងសាធារណរដ្ឋទី៥មានគោលដៅ រក្សាសន្តិសុខពិភពលោកភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ ទាំងវិស័យនយោបាយក៏ជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ចពង្រីកតួនាទីមហាអំណាច,ត ើន យោ បា យក ្រ ៅ ប្រ ទេស រ ប ស់ បា រា ំ ង ក្នុង សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គោ ល ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,33,ន យោ បា យក ្រ ៅ ប្រ ទេស រ ប ស់ បា រា ំ ង ក្នុង សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គោ ល ដ ៅ Ġ រក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ ពិ ភព លោក ភ្ជាប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ទ ាំង វិ ស ័យ ន យោ បា យក ៏ ជា វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ព ង ្រី ក ត ួន ា ទី ម ហា អ ំណ ា ច,78,▁តើ ន យោ ប ាយ ក្រ ៅ ប្រ ទេស រ ប ស់ ប ារ ាំង ក្នុង សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គ ោល ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,32,▁នយោបាយ ក្រ ៅ ប្រ ទេស រ ប ស់ ប ារ ាំង ក្នុង សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គ ោល ដ ៅ ▁រក្សា ស ន្ត ិ សុខ ពិ ភព លោក ភ្ជាប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ ▁ទាំង វិ ស ័យ ន យោ បា យក ៏ ជា វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ព ង ្រី ក ត ួ នាទី ម ហា អ ំ ណា ច,70
ចូរកំណត់ន័យនៃពាក្យ បេះដូងនៃទ្វីបអឺរ៉ុប តើពាក្យនេះមានលក្ខណៈដូចម្តេចខ្លះ,,កំណត់ន័យនៃពាក្យ បេះដូងនៃទ្វីបអឺរ៉ុប គឺជាមេត្រូប៉ូលកម្មយ៉ាងសកម្មមួយនៅក្នុងបណ្ដាលរដ្ឋអ្នកមានបំផុត មានបេនេលុចនិងអាឡឺម៉ង់,,កំណត់ន័យនៃពាក្យ បេះដូងនៃទ្វីបអឺរ៉ុប គឺជាមេត្រូប៉ូលកម្មយ៉ាងសកម្មមួយនៅក្នុងបណ្ដាលរដ្ឋអ្នកមានបំផុត មានបេនេលុចនិងអាឡឺម៉ង់,ច ូរ កំ ណ ត់ ន ័យ នៃ ពាក្យ Ġ ប េះ ដ ូង នៃ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប Ġ ត ើ ពាក្យ នេះ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,36,កំ ណ ត់ ន ័យ នៃ ពាក្យ Ġ ប េះ ដ ូង នៃ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប Ġ គ ឺ ជា មេ ត្រ ូប ៉ ូល កម្ម យ៉ាង ស កម្ម មួយ នៅ ក្នុង ប ណ ្ ដា ល រដ្ឋ អ្នក មាន ប ំ ផ ុត Ġ មាន ប េន េ ល ុច និង អា ឡ ឺ ម៉ង់,57,▁ចូរ ក ំណ ត់ ន ័យ នៃ ពាក្យ ▁បេះដូង នៃ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ▁តើ ពាក្យ នេះ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,31,▁កំណត់ ន ័យ នៃ ពាក្យ ▁បេះដូង នៃ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ▁គឺជា មេ ត្រ ូ ប៉ ូល កម្ម យ៉ាង ស កម្ម មួយ នៅ ក្នុង ប ណ ្ ដា ល រដ្ឋ អ្នក មាន ប ំ ផ ុត ▁មាន ប េន េ ល ុច និង អា ឡ ឺ ម៉ង់,50
តើរដ្ឋអ៉ីស្រាអែលបង្កើត ដោយនរណាទទួលជោគជ័យដែរឬទេព្រោះអ្វី,,រដ្ឋអ៉ីស្រ្លាអែលបង្កើតឡើងដោយប្រទេសអង់គ្លេសដោយសារសាមគ្គីភាពរវាងជនជាតិជ្វឺបទាំងអស់នៅគ្រប់តំបន់នៃពិភពលោកទាំងមូលដែលបានបញ្ចូលមកឪ្យរដ្ឋជ្វឺបនូវស័គ្រ្មចិត្ត អាវុធនិងថវិកាជាដើម,,រដ្ឋអ៉ីស្រ្លាអែលបង្កើតឡើងដោយប្រទេសអង់គ្លេសដោយសារសាមគ្គីភាពរវាងជនជាតិជ្វឺបទាំងអស់នៅគ្រប់តំបន់នៃពិភពលោកទាំងមូលដែលបានបញ្ចូលមកឪ្យរដ្ឋជ្វឺបនូវស័គ្រ្មចិត្ត អាវុធនិងថវិកាជាដើម,ត ើរ ដ្ឋ អ ៉ី ស្រ ា អ ែល បង ្ក ើត Ġ ដោយ ន រណ ា ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ ដ ែរ ឬ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ,30,រដ្ឋ អ ៉ី ស្រ ្លា អ ែល បង ្ក ើត ឡើង ដោយ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ដោយ សារ សា ម គ្គ ី ភាព រ វា ង ជន ជាតិ ជ ្វ ឺ បទ ាំង អ ស់ នៅ គ្រ ប់ ត ំ ប ន់ នៃ ពិ ភព លោក ទ ាំង ម ូល ដ ែល បាន បញ្ចូល មក ឪ ្យ រដ្ឋ ជ ្វ ឺ ប ន ូវ ស ័ គ្រ ្ម ចិត្ត Ġ អា វុធ និង ថ វិ កា ជា ដើម,80,▁តើ រដ្ឋ អ ៉ី ស្រ ា អ ែល ប ង្ក ើត ▁ដោយ ន រ ណា ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ ដ ែរ ឬ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី ▁,29,▁រដ្ឋ អ ៉ី ស្រ ្លា អ ែល ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ដោយ សារ ស ាម គ្គ ី ភាព រ វ ាង ជន ជាតិ ជ ្វ ឺ បទ ាំង អ ស់ នៅ គ្រ ប់ ត ំ ប ន់ នៃ ពិ ភព លោក ទ ាំង ម ូល ដ ែល បាន បញ្ចូល មក ឪ ្យ រដ្ឋ ជ ្វ ឺ ប ន ូវ ស ័ គ្រ ្ម ចិត្ត ▁អាវុធ និង ថ វ ិកា ជា ដើម,79
តើលទ្ធប្រជាធិបតេយ្យ​ត្រូវបែងចែកជាប៉ុន្មាន,,៣​ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យត្រូវបែងចែកជា៣បែបដូចជា ប្រជាធិបតេយ្យបែបប្រធានាធបតីនិយមៈ ប្រជាធិបតេយ្យប្រភេទនេះ ប្រជាពលរដ្ឋបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិពីរលើកផ្សេងៗពីគ្នាមួយគឺបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសភា ឲ្យបង្កើតជាក្រុមនីតិបញ្ញាតិ្តសម្រាប់តាក់តែង និងអនុម័តច្បាប់  មួយទៀតគឺបោះឆ្នោតជ្រើសរើសប្រធានាធបតី ឲ្យបង្កើតរាជរដ្ឋាភិបាលនិងធ្វើជាប្រមុខរដ្ឋសម្រាប់ប្រតិបត្តិតាមច្បាប់របស់សភា  រាជរដ្ឋាភិបាលជាប្រមុខរដ្ឋផង ជាអ្នកតំណាងប្រទេសជាតិផង ហើយរបបនេះគ្មាននាយករដ្ឋមន្រ្តីទេ  ក្នុងរបបនេះ អំណាចនីតិបញ្ញត្តិនិងអំណាចនីតិប្រតិបត្តិនៅដាច់ពីគ្នា  ប្រជាធិបតេយ្យបែបសភានិយមៈប្រជាធិបតេយ្យប្រភេទនេះប្រជាពលរដ្ឋបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិតែមួយលើក ដើម្បីជ្រើសរើសសមាជិកសភា  ហើយសមាជិកសភា ក្នុងគណបក្សដែលឈ្នះត្រូវជ្រើសរើស នាយករដ្ឋមន្រ្តីឲ្យបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនិងធ្វើជាប្រមុខរាជរដ្ឋាភិបាល  ក្នុងអំណាចនេះគ្មានប្រធានាធិបតីទេហើយអំណាចនីតិបញ្ញាត្តិនិងអំណាចនីតិប្រតិបត្តិ មិននៅដាច់ពីគ្នាដូចប្រជាធិបតេយ្យបែបប្រធានាធិបតីនិយមទេ  ប្រជាធិបតេយ្យបែបចំរុះ ប្រជាធិបតេយ្យប្រភេទនេះ​ប្រជាពលរដ្ឋបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិពីតលើកផ្សេងៗពីគ្នាដូចប្រជាធិបតេយ្យបែបប្រធានាធិបតីនិយមដែរ  លើកទីមួយគឺបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសភាហើយសមាជិកសភាក្នុងបក្សដែលឈ្នះគឺត្រូវជ្រើសរើសជា​ នាយករដ្ឋមន្រ្តីឲ្យបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនិងធ្វើជាប្រមុខរាជរដ្ឋាភិបាល  លើកទីពីរគឺបោះឆ្នោតជ្រើសរើសប្រធានាធិបតីតំណាងប្រទេសជាតិទាំងមូល  ក្នុងរបបនេះមានទាំងនាយករដ្ឋមន្រ្តីនិងប្រធានាធិបតីដូចនេះក្រៅពីការគ្រប់គ្រង់និងការចាត់ចែងកិច្ចការក្នុងសង្គមប្រជាធិបតេយ្យបុគ្គលមួយរូបៗឬក្នុងជីវភាពនយោបាយប្រចាំថ្ងៃ  ហើយប្រជាធិបតេយ្យទាមទារឲ្យមនុស្ស មានអត្តចរិតល្អពោលគឺចេះអត់អោន​ចេះថ្លឹងថ្លែងចំពោះសេចក្តីត្រូវការ នៃក្រុមនានាតាមរយៈការចរចារការពិភាក្សាការអត់អោនអធ្យាស្រ័យឲ្យគ្នាទៅវិញទៅមក​គឺជាការចាំសម្រាប់ដំណើរការល្អរបស់ប្រជាធិតេយ្យ ,,៣​ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យត្រូវបែងចែកជា៣បែបដូចជា ប្រជាធិបតេយ្យបែបប្រធានាធបតីនិយមៈ ប្រជាធិបតេយ្យប្រភេទនេះ ប្រជាពលរដ្ឋបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិពីរលើកផ្សេងៗពីគ្នាមួយគឺបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសភា ឲ្យបង្កើតជាក្រុមនីតិបញ្ញាតិ្តសម្រាប់តាក់តែង និងអនុម័តច្បាប់  មួយទៀតគឺបោះឆ្នោតជ្រើសរើសប្រធានាធបតី ឲ្យបង្កើតរាជរដ្ឋាភិបាលនិងធ្វើជាប្រមុខរដ្ឋសម្រាប់ប្រតិបត្តិតាមច្បាប់របស់សភា  រាជរដ្ឋាភិបាលជាប្រមុខរដ្ឋផង ជាអ្នកតំណាងប្រទេសជាតិផង ហើយរបបនេះគ្មាននាយករដ្ឋមន្រ្តីទេ  ក្នុងរបបនេះ អំណាចនីតិបញ្ញត្តិនិងអំណាចនីតិប្រតិបត្តិនៅដាច់ពីគ្នា  ប្រជាធិបតេយ្យបែបសភានិយមៈប្រជាធិបតេយ្យប្រភេទនេះប្រជាពលរដ្ឋបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិតែមួយលើក ដើម្បីជ្រើសរើសសមាជិកសភា  ហើយសមាជិកសភា ក្នុងគណបក្សដែលឈ្នះត្រូវជ្រើសរើស នាយករដ្ឋមន្រ្តីឲ្យបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនិងធ្វើជាប្រមុខរាជរដ្ឋាភិបាល  ក្នុងអំណាចនេះគ្មានប្រធានាធិបតីទេហើយអំណាចនីតិបញ្ញាត្តិនិងអំណាចនីតិប្រតិបត្តិ មិននៅដាច់ពីគ្នាដូចប្រជាធិបតេយ្យបែបប្រធានាធិបតីនិយមទេ  ប្រជាធិបតេយ្យបែបចំរុះ ប្រជាធិបតេយ្យប្រភេទនេះ​ប្រជាពលរដ្ឋបោះឆ្នោតថ្នាក់ជាតិពីតលើកផ្សេងៗពីគ្នាដូចប្រជាធិបតេយ្យបែបប្រធានាធិបតីនិយមដែរ  លើកទីមួយគឺបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសភាហើយសមាជិកសភាក្នុងបក្សដែលឈ្នះគឺត្រូវជ្រើសរើសជា​ នាយករដ្ឋមន្រ្តីឲ្យបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនិងធ្វើជាប្រមុខរាជរដ្ឋាភិបាល  លើកទីពីរគឺបោះឆ្នោតជ្រើសរើសប្រធានាធិបតីតំណាងប្រទេសជាតិទាំងមូល  ក្នុងរបបនេះមានទាំងនាយករដ្ឋមន្រ្តីនិងប្រធានាធិបតីដូចនេះក្រៅពីការគ្រប់គ្រង់និងការចាត់ចែងកិច្ចការក្នុងសង្គមប្រជាធិបតេយ្យបុគ្គលមួយរូបៗឬក្នុងជីវភាពនយោបាយប្រចាំថ្ងៃ  ហើយប្រជាធិបតេយ្យទាមទារឲ្យមនុស្ស មានអត្តចរិតល្អពោលគឺចេះអត់អោន​ចេះថ្លឹងថ្លែងចំពោះសេចក្តីត្រូវការ នៃក្រុមនានាតាមរយៈការចរចារការពិភាក្សាការអត់អោនអធ្យាស្រ័យឲ្យគ្នាទៅវិញទៅមក​គឺជាការចាំសម្រាប់ដំណើរការល្អរបស់ប្រជាធិតេយ្យ ,ត ើ ល ទ្ធ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ âĢĭ ត្រូវ ប ែង ច ែក ជា ប៉ ុន ្ម ាន Ġ,17,៣ âĢĭ Ġ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ត្រូវ ប ែង ច ែក ជា ៣ ប ែប ដូច ជា Ġ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែប ប្រ ធាន ា ធ បតី និយម ៈ Ġ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ភ េ ទ នេះ Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ ពី រ លើក ផ្ សេ ង ៗ ពី គ្នា មួយ គ ឺ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ស ភា Ġ ឲ្យ បង ្ក ើត ជា ក្រុម នី តិ ប ញ្ញា តិ ្ត សម ្រា ប់ តា ក់ តែ ង Ġ និង អនុ ម ័ត ច្ បា ប់ ĠĠ មួយ ទៀត គ ឺ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ប្រ ធាន ា ធ បតី Ġ ឲ្យ បង ្ក ើត រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល និង ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ សម ្រា ប់ ប្រ តិ ប ត្តិ តា ម ច្ បា ប់ រ ប ស់ ស ភា ĠĠ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ ផ ង Ġ ជា អ្នក ត ំណ ាង ប្រ ទេស ជាតិ ផ ង Ġ ហើយ រ ប ប នេះ គ ្ម ាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ទេ ĠĠ ក្នុង រ ប ប នេះ Ġ អ ំណ ា ច នី តិ បញ្ញត្តិ និង អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ នៅ ដា ច ់ ពី គ្នា ĠĠ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែប ស ភា និយម ៈ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ភ េ ទ នេះ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ តែ មួយ លើក Ġ ដើម ្ប ី ជ្រ ើស រ ើស សម ា ជ ិក ស ភា ĠĠ ហើយ សម ា ជ ិក ស ភា Ġ ក្នុង គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស Ġ នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ឲ្យ បង ្ក ើត រដ្ឋ ា ភិ បាល និង ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ĠĠ ក្នុង អ ំណ ា ច នេះ គ ្ម ាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ទេ ហើយ អ ំណ ា ច នី តិ ប ញ្ញា ត្តិ និង អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ Ġ ម ិន នៅ ដា ច ់ ពី គ្នា ដូច ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែប ប្រ ធាន ា ធិ បតី និយម ទេ ĠĠ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែប ចំ រ ុះ Ġ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ភ េ ទ នេះ âĢĭ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ ពី ត លើក ផ្ សេ ង ៗ ពី គ្នា ដូច ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែប ប្រ ធាន ា ធិ បតី និយម ដ ែរ ĠĠ លើក ទី មួយ គ ឺ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ស ភា ហើយ សម ា ជ ិក ស ភា ក្នុង ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ គ ឺត ្រ ូវ ជ្រ ើស រ ើស ជា âĢĭ Ġ នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ឲ្យ បង ្ក ើត រដ្ឋ ា ភិ បាល និង ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ĠĠ លើក ទី ពី រ គ ឺ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ប្រ ធាន ា ធិ បតី ត ំណ ាង ប្រ ទេស ជាតិ ទ ាំង ម ូល ĠĠ ក្នុង រ ប ប នេះ មាន ទ ាំង នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ីន ិ ង ប្រ ធាន ា ធិ បតី ដូច នេះ ក្រ ៅ ពី ការ គ្រ ប់ គ្រ ង់ និង ការ ច ាត់ ច ែង កិច្ច ការ ក្នុង សង ្ គម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ុ គ្គ ល មួយ រូប ៗ ឬ ក្នុង ជីវ ភាព ន យោ បា យ ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ ĠĠ ហើយ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ទ ាម ទ ារ ឲ្យ ម នុ ស្ស Ġ មាន អ ត្ត ចរ ិត ល្អ ព ោល គ ឺ ច េះ អ ត់ អ ោន âĢĭ ច េះ ថ ្ល ឹង ថ ្ល ែង ចំ ព ោះ សេ ច ក្តី ត្រូវ ការ Ġ នៃ ក្រុម នា នា តា ម រយ ៈ ការ ចរ ចារ ការ ពិ ភា ក្ស ាក ារ អ ត់ អ ោន អ ធ ្យា ស្រ ័យ ឲ្យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក âĢĭ គ ឺ ជា ការ ច ាំ សម ្រា ប់ ដំណើរ ការ ល្អ រ ប ស់ ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ Ġ,683,▁តើ ល ទ្ធ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁ត្រូវ ប ែង ច ែក ជា ប៉ ុន ្ មាន ▁,16,▁៣ ▁លទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ត្រូវ ប ែង ច ែក ជា ៣ ប ែប ដូច ជា ▁ប្រជាធិបតេយ្យ ប ែប ប្រ ធាន ា ធ បតី និយម ៈ ▁ប្រជាធិបតេយ្យ ប្រ ភ េ ទ នេះ ▁ប្រជាពលរដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ ពី រ លើក ផ្ ស េង ៗ ពី គ្នា មួយ គ ឺ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ស ភា ▁ឲ្យ ប ង្ក ើត ជា ក្រុម នី តិ ប ញ្ញា តិ ្ត ស ម្រ ាប់ ត ាក់ ត ែង ▁និង អនុ ម ័ត ច ្ប ាប់ ▁មួយ ទៀត គ ឺ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ប្រ ធាន ា ធ បតី ▁ឲ្យ ប ង្ក ើត រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល និង ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ ស ម្រ ាប់ ប្រ តិ ប ត្តិ ត ាម ច ្ប ាប់ រ ប ស់ ស ភា ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ ផ ង ▁ជា អ្នក ត ំណ ាង ប្រ ទេស ជាតិ ផ ង ▁ហើយ រ ប ប នេះ គ ្ មាន នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ទេ ▁ក្នុង រ ប ប នេះ ▁អំណាច នី តិ បញ្ញត្តិ និង អ ំ ណា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ នៅ ដ ាច់ ពី គ្នា ▁ប្រជាធិបតេយ្យ ប ែប ស ភា និយម ៈ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ភ េ ទ នេះ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ តែ មួយ លើក ▁ដើម្បី ជ្រ ើស រ ើស ស មា ជ ិក ស ភា ▁ហើយ ស មា ជ ិក ស ភា ▁ក្នុង គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ▁នាយក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ឲ្យ ប ង្ក ើត រ ដ្ឋា ភិ បាល និង ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ក្នុង អ ំ ណា ច នេះ គ ្ មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ទេ ហើយ អ ំ ណា ច នី តិ ប ញ្ញា ត្តិ និង អ ំ ណា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ▁មិន នៅ ដ ាច់ ពី គ្នា ដូច ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែប ប្រ ធាន ា ធិ បតី និយម ទេ ▁ប្រជាធិបតេយ្យ ប ែប ចំ រ ុះ ▁ប្រជាធិបតេយ្យ ប្រ ភ េ ទ នេះ ▁ប្រជាពលរដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត ថ្ន ាក់ ជាតិ ពី ត លើក ផ្ ស េង ៗ ពី គ្នា ដូច ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែប ប្រ ធាន ា ធិ បតី និយម ដ ែរ ▁លើក ទី មួយ គ ឺ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ស ភា ហើយ ស មា ជ ិក ស ភា ក្នុង ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ គ ឺ ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ជា ▁នាយក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ឲ្យ ប ង្ក ើត រ ដ្ឋា ភិ បាល និង ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁លើក ទី ពី រ គ ឺ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ប្រ ធាន ា ធិ បតី ត ំណ ាង ប្រ ទេស ជាតិ ទ ាំង ម ូល ▁ក្នុង រ ប ប នេះ មាន ទ ាំង នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី និង ប្រ ធាន ា ធិ បតី ដូច នេះ ក្រ ៅ ពី ការ គ្រ ប់ គ្រ ង់ និង ការ ច ាត់ ច ែង កិច្ច ការ ក្នុង ស ង្គ ម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ុ គ្គ ល មួយ រូប ៗ ឬ ក្នុង ជីវ ភាព ន យោ ប ាយ ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ ▁ហើយ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ទ ាម ទ ារ ឲ្យ ម នុ ស្ស ▁មាន អ ត្ត ចរ ិត ល្អ ព ោល គ ឺ ច េះ អ ត់ អ ោន ▁ចេះ ថ ្ល ឹង ថ ្ល ែង ច ំព ោះ ស េច ក្តី ត្រូវ ការ ▁នៃ ក្រុម ន ាន ាត ាម រយ ៈ ការ ចរ ចារ ការ ពិ ភា ក ្សា ការ អ ត់ អ ោន អ ធ ្យា ស្រ ័យ ឲ្យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁គឺជា ការ ច ាំ ស ម្រ ាប់ ដំណើរ ការ ល្អ រ ប ស់ ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ ▁,651
តើអាស៊ានមានកិច្ចប្រជុំសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ,,អាស៊ានមានកិច្ចប្រជុំសំខាន់ៗសន្និសីទកំពូលអាស៊ានកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្រ្តសេដ្ឋកិច្ចអាស៊ានកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្រ្តីតាមផ្នែកកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្រ្តីផ្សេងទៀតរបស់អាស៊ានកិច្ចប្រជុំរួមថ្នាក់រដ្ឋមន្រ្តីកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការអចិន្រ្តៃយ៍កិច្ចប្រជុំថ្នាក់មន្រ្តីជាន់ខ្ពស់ឬ មានបទពិសោធន៍កិច្ចប្រជុំសេដ្ឋកិច្ចជាន់ខ្ពស់កិច្ចប្រជុំពិគ្រោះយោបល់រួមកិច្ចប្រជុំលេខាធិការដ្ឋានជាតិអាស៊ានកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការអាស៊ានក្នុងបណ្តាប្រទេសទី៣កិច្ចប្រជុំលេខាធិការដ្ឋានអាស៊ាន  ,,អាស៊ានមានកិច្ចប្រជុំសំខាន់ៗសន្និសីទកំពូលអាស៊ានកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្រ្តសេដ្ឋកិច្ចអាស៊ានកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្រ្តីតាមផ្នែកកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្រ្តីផ្សេងទៀតរបស់អាស៊ានកិច្ចប្រជុំរួមថ្នាក់រដ្ឋមន្រ្តីកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការអចិន្រ្តៃយ៍កិច្ចប្រជុំថ្នាក់មន្រ្តីជាន់ខ្ពស់ឬ មានបទពិសោធន៍កិច្ចប្រជុំសេដ្ឋកិច្ចជាន់ខ្ពស់កិច្ចប្រជុំពិគ្រោះយោបល់រួមកិច្ចប្រជុំលេខាធិការដ្ឋានជាតិអាស៊ានកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការអាស៊ានក្នុងបណ្តាប្រទេសទី៣កិច្ចប្រជុំលេខាធិការដ្ឋានអាស៊ាន  ,ត ើ អា ស៊ ាន មាន កិច្ច ប្រជុំ សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,17,អា ស៊ ាន មាន កិច្ច ប្រជុំ សំ ខា ន់ ៗ ស ន្ន ិស ី ទ កំ ព ូល អា ស៊ ាន កិច្ច ប្រជុំ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន កិច្ច ប្រជុំ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ីត ាម ផ្ ន ែក កិច្ច ប្រជុំ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ផ្ សេ ង ទៀត រ ប ស់ អា ស៊ ាន កិច្ច ប្រជុំ រួម ថ្ន ាក់ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី កិច្ច ប្រជុំ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ កិច្ច ប្រជុំ ថ្ន ាក់ ម ន្ រ ្ត ី ជា ន់ ខ្ ព ស់ ឬ Ġ មាន បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ កិច្ច ប្រជុំ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា ន់ ខ្ ព ស់ កិច្ច ប្រជុំ ពិគ្រោះយោបល់ រួម កិច្ច ប្រជុំ លេខ ា ធិ ការ ដ្ឋាន ជាតិ អា ស៊ ាន កិច្ច ប្រជុំ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ អា ស៊ ាន ក្នុង បណ្ត ាប ្រ ទេស ទី ៣ កិច្ច ប្រជុំ លេខ ា ធិ ការ ដ្ឋាន អា ស៊ ាន ÂłĠ,166,▁តើ អា ស៊ ាន មាន កិច្ច ប្រជុំ សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,16,▁អាស៊ាន មាន កិច្ច ប្រជុំ សំ ខ ាន់ ៗ ស ន្ន ិ សី ទ ក ំព ូល អា ស៊ ាន កិច្ច ប្រជុំ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន កិច្ច ប្រជុំ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ីត ាម ផ្ ន ែក កិច្ច ប្រជុំ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ផ្ ស េង ទៀត រ ប ស់ អា ស៊ ាន កិច្ច ប្រជុំ រួម ថ្ន ាក់ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី កិច្ច ប្រជុំ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ កិច្ច ប្រជុំ ថ្ន ាក់ ម ន ្រ ្ត ី ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ឬ ▁មាន បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ កិច្ច ប្រជុំ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជ ាន់ ខ្ ព ស់ កិច្ច ប្រជុំ ពិគ្រោះយោបល់ រួម កិច្ច ប្រជុំ លេខ ា ធិ ការ ដ្ឋាន ជាតិ អា ស៊ ាន កិច្ច ប្រជុំ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ អា ស៊ ាន ក្នុង បណ្ត ា ប្រ ទេស ទី ៣ កិច្ច ប្រជុំ លេខ ា ធិ ការ ដ្ឋាន អា ស៊ ាន ▁,164
តើសិទ្ធិកុមារជាមូលដ្ឋានសំខាន់ៗ មានប៉ុន្មាន  អ្វីខ្លះ,,សិទ្ធិកុមារជាមូលដ្ឋានសំខាន់ៗ មាន៤ដូចជា​សិទ្ធិរស់រានមានជីវិត សិទ្ធិនេះរួមបញ្ជូល សិទ្ធិមានជីវិត និងសិទ្ធិទទួលបាលការថែទាំសុខភាព និងវេជ្ជសាស្រ្ដក្នុងកម្រិតខ្ពស់សិទ្ធិអភិវឌ្ឍន៍ សិទ្ធិទាំងនេះរួមបញ្ចូលអ្វី ទាំងអស់ដែលកុមារត្រូវការដើម្បីលូតលាស់ ក្នុងកម្រិតខ្ពស់បំផុតនិងដើម្បីក្លាយជាសមាជិកដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងសង្គម  សិទ្ធិនេះរួមមានការអប់រំគ្រប់ប្រភេទនិងសិទ្ធិទទួលបាន ជីវភាពរស់នៅគ្រប់គ្រាន់ សម្រាប់ការលូតលាស់របស់កុមារផ្នែករាងកាយ សតិអារម្មណ៍ ស្មារតី សីលធម៌ និងសង្គម សិទ្ធិទទួលបាននូវការការពារ សិទ្ធិនេះចង់សំដៅយ៉ាងទូលំទូលាយ ដល់សិទ្ធិដែលត្រូវ បានទទួលការពារ រួចផុតពីអំពើនិងការប្រព្រឹត្តផ្សេងៗដែលបង្ករអន្តរាយដល់កុមារ  សិទ្ធិនេះរួមមានការពារពីការរើសអើងការរំលោភបំពានការទុកចោលមិនយលចិត្តទុកដាក់ និងការកេងប្រវ័ញ្ច ការការកុមារដែលគ្មានគ្រួសារ និងការការពារកុមារជាជនភៀសខ្លួនសិទ្ធិចូលរួម សិទ្ធិនេះគ្រប់ដណ្ដប់លើសិទ្ធិរបស់កុមារក្នុងការចូលរួមបញ្ចេញមតិរបស់ខ្លូន ក្នុងគ្រប់បញ្ហា និងត្រុវបានគេទទួលស្តាប់គេទទួលក្នុងគ្រប់សេចក្ដីសម្រេចដែលប៉ះពាល់ ដល់អាយុជីវិតរបស់កុមារ  នៅពេលសមត្ថភាពរបស់កុមារវិវត្តឡើង កុមារគួរតែមានឪកាសកាន់តែច្រើនជាងមុន ក្នុងការចូលរួមមសកម្មភាពសង្គម ដើម្បីជាការរៀបចំសម្រាប់ជិវិតពេញវ័យ ,,សិទ្ធិកុមារជាមូលដ្ឋានសំខាន់ៗ មាន៤ដូចជា​សិទ្ធិរស់រានមានជីវិត សិទ្ធិនេះរួមបញ្ជូល សិទ្ធិមានជីវិត និងសិទ្ធិទទួលបាលការថែទាំសុខភាព និងវេជ្ជសាស្រ្ដក្នុងកម្រិតខ្ពស់សិទ្ធិអភិវឌ្ឍន៍ សិទ្ធិទាំងនេះរួមបញ្ចូលអ្វី ទាំងអស់ដែលកុមារត្រូវការដើម្បីលូតលាស់ ក្នុងកម្រិតខ្ពស់បំផុតនិងដើម្បីក្លាយជាសមាជិកដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងសង្គម  សិទ្ធិនេះរួមមានការអប់រំគ្រប់ប្រភេទនិងសិទ្ធិទទួលបាន ជីវភាពរស់នៅគ្រប់គ្រាន់ សម្រាប់ការលូតលាស់របស់កុមារផ្នែករាងកាយ សតិអារម្មណ៍ ស្មារតី សីលធម៌ និងសង្គម សិទ្ធិទទួលបាននូវការការពារ សិទ្ធិនេះចង់សំដៅយ៉ាងទូលំទូលាយ ដល់សិទ្ធិដែលត្រូវ បានទទួលការពារ រួចផុតពីអំពើនិងការប្រព្រឹត្តផ្សេងៗដែលបង្ករអន្តរាយដល់កុមារ  សិទ្ធិនេះរួមមានការពារពីការរើសអើងការរំលោភបំពានការទុកចោលមិនយលចិត្តទុកដាក់ និងការកេងប្រវ័ញ្ច ការការកុមារដែលគ្មានគ្រួសារ និងការការពារកុមារជាជនភៀសខ្លួនសិទ្ធិចូលរួម សិទ្ធិនេះគ្រប់ដណ្ដប់លើសិទ្ធិរបស់កុមារក្នុងការចូលរួមបញ្ចេញមតិរបស់ខ្លូន ក្នុងគ្រប់បញ្ហា និងត្រុវបានគេទទួលស្តាប់គេទទួលក្នុងគ្រប់សេចក្ដីសម្រេចដែលប៉ះពាល់ ដល់អាយុជីវិតរបស់កុមារ  នៅពេលសមត្ថភាពរបស់កុមារវិវត្តឡើង កុមារគួរតែមានឪកាសកាន់តែច្រើនជាងមុន ក្នុងការចូលរួមមសកម្មភាពសង្គម ដើម្បីជាការរៀបចំសម្រាប់ជិវិតពេញវ័យ ,ត ើស ិទ្ធ ិក ុម ារ ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ ខា ន់ ៗ Ġ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ĠĠ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,24,សិ ទ្ធិ ក ុម ារ ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ ខា ន់ ៗ Ġ មាន ៤ ដូច ជា âĢĭ សិ ទ្ធិ រស់ រា ន មាន ជីវ ិត Ġ សិ ទ្ធិ នេះ រួម ប ញ្ជ ូល Ġ សិ ទ្ធិ មាន ជីវ ិត Ġ និង សិ ទ្ធិ ទទួល បាល ការ ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព Ġ និង វេ ជ្ជ សា ស្រ ្ ដ ក្នុង ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ សិ ទ្ធិ អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ សិ ទ្ធិ ទ ាំង នេះ រួម បញ្ចូល អ ្វី Ġ ទ ាំង អ ស់ ដ ែល ក ុម ារ ត្រូវ ការ ដើម ្ប ី ល ូត លាស់ Ġ ក្នុង ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត និង ដើម ្ប ី ក្លា យ ជា សម ា ជ ិក ដ ែល ទទួល ខុស ត្រូវ ក្នុង សង ្ គម ĠĠ សិ ទ្ធិ នេះ រួម មាន ការ អ ប់ រំ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ និង សិ ទ្ធិ ទទួលបាន Ġ ជីវ ភាព រស់ នៅ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ សម ្រា ប់ ការ ល ូត លាស់ រ ប ស់ ក ុម ារ ផ្ ន ែក រា ង កាយ Ġ ស តិ អារម្មណ៍ Ġ ស្ម ារ តី Ġ សី ល ធម៌ Ġ និង សង ្ គម Ġ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ន ូវ ការ ការពារ Ġ សិ ទ្ធិ នេះ ច ង់ សំ ដ ៅ យ៉ាង ទូ លំ ទូ លា យ Ġ ដល់ សិ ទ្ធិ ដ ែល ត្រូវ Ġ បាន ទទួល ការពារ Ġ រ ួច ផ ុត ពី អ ំព ើន ិ ង ការ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ផ្ សេ ង ៗ ដ ែល បង ្ក រ អ ន្ត រា យ ដល់ ក ុម ារ ĠĠ សិ ទ្ធិ នេះ រួម មាន ការពារ ពី ការ រ ើស អ ើង ការ រំ ល ោ ភ ប ំព ាន ការ ទុក ចោល ម ិន យ ល ចិត្ត ទុក ដា ក់ Ġ និង ការ ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច Ġ ការ ការ ក ុម ារ ដ ែល គ ្ម ាន គ្រួសារ Ġ និង ការ ការពារ ក ុម ារ ជា ជន ភ ៀស ខ្លួន សិ ទ្ធិ ចូល រួម Ġ សិ ទ្ធិ នេះ គ្រ ប់ ដ ណ ្ ដ ប់ លើ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ក ុម ារ ក្នុង ការ ចូល រួម បញ្ច េញ ម តិ រ ប ស់ ខ្ ល ូន Ġ ក្នុង គ្រ ប់ ប ញ ្ហ ា Ġ និង ត្រ ុ វ បាន គ េ ទទួល ស្តា ប់ គ េ ទទួល ក្នុង គ្រ ប់ សេ ច ក្ ដ ី សម ្រ េច ដ ែល ប៉ ះ ពា ល់ Ġ ដល់ អា យ ុ ជីវ ិត រ ប ស់ ក ុម ារ ĠĠ នៅ ពេល សម ត្ថ ភាព រ ប ស់ ក ុម ារ វិ វត្ត ឡើង Ġ ក ុម ារ គ ួរ តែ មាន ឪ កាស កាន់ តែ ច្ រ ើន ជា ង ម ុន Ġ ក្នុង ការ ចូល រួម ម ស កម្ម ភាព សង ្ គម Ġ ដើម ្ប ី ជា ការ រៀបចំ សម ្រា ប់ ជ ិ វិ ត ព េញ វ ័យ Ġ,452,▁តើ ស ិទ្ធ ិក ុម ារ ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ ខ ាន់ ៗ ▁មាន ប៉ ុន ្ មាន ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,23,▁សិទ្ធិ ក ុម ារ ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ ខ ាន់ ៗ ▁មាន ៤ ដូច ជា ▁សិទ្ធិ រស់ រ ាន មាន ជីវ ិត ▁សិទ្ធិ នេះ រួម ប ញ្ជ ូល ▁សិទ្ធិ មាន ជីវ ិត ▁និង សិ ទ្ធិ ទទួល បាល ការ ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព ▁និង វេ ជ្ជ សា ស្រ ្ ដ ក្នុង ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ សិ ទ្ធិ អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁សិទ្ធិ ទ ាំង នេះ រួម បញ្ចូល អ ្វី ▁ទាំងអស់ ដ ែល ក ុម ារ ត្រូវ ការ ដើម ្ប ី ល ូត លាស់ ▁ក្នុង ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត និង ដើម ្ប ី ក្លា យ ជា ស មា ជ ិក ដ ែល ទទួល ខុស ត្រូវ ក្នុង ស ង្គ ម ▁សិទ្ធិ នេះ រួម មាន ការ អ ប់ រំ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ និង សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ▁ជីវភាព រស់ នៅ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁សម្រាប់ ការ ល ូត លាស់ រ ប ស់ ក ុម ារ ផ្ ន ែក រ ាង កាយ ▁សតិ អារម្មណ៍ ▁ស្មារតី ▁សីលធម៌ ▁និង ស ង្គ ម ▁សិទ្ធិ ទទួលបាន ន ូវ ការ ការពារ ▁សិទ្ធិ នេះ ច ង់ សំ ដ ៅ យ៉ាង ទូ លំ ទ ូល ាយ ▁ដល់ សិ ទ្ធិ ដ ែល ត្រូវ ▁បាន ទទួល ការពារ ▁រួច ផ ុត ពី អ ំព ើ និង ការ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ផ្ ស េង ៗ ដ ែល ប ង្ក រ អ ន្ត រ ាយ ដល់ ក ុម ារ ▁សិទ្ធិ នេះ រួម មាន ការពារ ពី ការ រ ើស អ ើង ការ រំ ល ោ ភ ប ំព ាន ការ ទុក ចោល ម ិន យ ល ចិត្ត ទុក ដ ាក់ ▁និង ការ ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច ▁ការ ការ ក ុម ារ ដ ែល គ ្ មាន គ្រួសារ ▁និង ការ ការពារ ក ុម ារ ជា ជន ភ ៀស ខ្លួន សិ ទ្ធិ ចូល រួម ▁សិទ្ធិ នេះ គ្រ ប់ ដ ណ ្ ដ ប់ លើ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ក ុម ារ ក្នុង ការ ចូល រួម បញ្ច េញ ម តិ រ ប ស់ ខ្ ល ូន ▁ក្នុង គ្រ ប់ ប ញ ្ហ ា ▁និង ត្រ ុ វ បាន គ េ ទទួល ស្ត ាប់ គ េ ទទួល ក្នុង គ្រ ប់ ស េច ក្ ដ ី ស ម្រ េច ដ ែល ប៉ ះ ព ាល់ ▁ដល់ អ ាយ ុ ជីវ ិត រ ប ស់ ក ុម ារ ▁នៅពេល សម ត្ថ ភាព រ ប ស់ ក ុម ារ វិ វត្ត ឡើង ▁កុមារ គ ួរ តែ មាន ឪ កាស កាន់ តែ ច ្រ ើន ជា ង ម ុន ▁ក្នុង ការ ចូល រួម ម ស កម្ម ភាព ស ង្គ ម ▁ដើម្បី ជា ការ រៀបចំ ស ម្រ ាប់ ជ ិ វ ិត ព េញ វ ័យ ▁,424
តើខ្ញុំនៅតែគិតអាករលើតម្លៃបន្ថែម ឬប្រសិនបើគ្មានការទូទាត់ប្រាក់,,ខ្ញុំនៅតែគិតអាករលើតម្លៃបន្ថែម ឬប្រសិនបើគ្មានការទូទាត់ប្រាក់ក្នុងករណីនេះ លោកលោកស្រីត្រូវតែគិតអាករលើតម្លៃបន្ថែម លើទំនិញឬសេវាដែលបានផ្គត់ផ្គង់ដូចមាន ចែងក្នុងចំណុចទី៨ ខាងលើតម្លៃទីផ្សារនៃទំនិញឬសេវា នៅពេលធ្វើការផ្គត់ផ្គង់នោះ  ក៏ដូចគ្នាដែរ លោកលោកស្រីត្រូវតែគិតអាករលើតម្លៃបន្ថែមតាមតម្លៃពេញ ចំពោះទំនិញណាមួយដែលលោកលោកស្រីធ្វើ ការផ្គត់ផ្គង់ហើយទទួលសំណងមកវិញជាទំនិញឬ សេវាជំនួសឱ្យសាច់ប្រាក់ដូចជា ការដោះដូរទំនិញជាដើម  ប្រសិនបើលោកលោកស្រីត្រូវគិតអាករលើតម្លៃបន្ថែម ប៉ុន្តែមិនបានគិតនោះទេ លោកលោកស្រីនឹងនៅតែ គិតអាករលើធាតុចេញដដែល  តម្លៃដែលលោកលោកស្រីបានគិតពីអតិថិជនត្រូវចាត់ទុកថាជាតម្លៃរួមទាំង អាករលើតម្លៃបន្ថែម ,,ខ្ញុំនៅតែគិតអាករលើតម្លៃបន្ថែម ឬប្រសិនបើគ្មានការទូទាត់ប្រាក់ក្នុងករណីនេះ លោកលោកស្រីត្រូវតែគិតអាករលើតម្លៃបន្ថែម លើទំនិញឬសេវាដែលបានផ្គត់ផ្គង់ដូចមាន ចែងក្នុងចំណុចទី៨ ខាងលើតម្លៃទីផ្សារនៃទំនិញឬសេវា នៅពេលធ្វើការផ្គត់ផ្គង់នោះ  ក៏ដូចគ្នាដែរ លោកលោកស្រីត្រូវតែគិតអាករលើតម្លៃបន្ថែមតាមតម្លៃពេញ ចំពោះទំនិញណាមួយដែលលោកលោកស្រីធ្វើ ការផ្គត់ផ្គង់ហើយទទួលសំណងមកវិញជាទំនិញឬ សេវាជំនួសឱ្យសាច់ប្រាក់ដូចជា ការដោះដូរទំនិញជាដើម  ប្រសិនបើលោកលោកស្រីត្រូវគិតអាករលើតម្លៃបន្ថែម ប៉ុន្តែមិនបានគិតនោះទេ លោកលោកស្រីនឹងនៅតែ គិតអាករលើធាតុចេញដដែល  តម្លៃដែលលោកលោកស្រីបានគិតពីអតិថិជនត្រូវចាត់ទុកថាជាតម្លៃរួមទាំង អាករលើតម្លៃបន្ថែម ,ត ើ ខ្ ញ ុំ នៅ តែ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ ឬ ប្រ សិ ន ប ើ គ ្ម ាន ការ ទូ ទ ាត់ ប្រា ក់ Ġ,34,ខ្ ញ ុំ នៅ តែ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ ឬ ប្រ សិ ន ប ើ គ ្ម ាន ការ ទូ ទ ាត់ ប្រា ក់ ក្នុង ករណី នេះ Ġ លោក លោក ស្រី ត្រូវ តែ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ លើ ទំ និ ញ ឬ សេ វា ដ ែល បាន ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ដូច មាន Ġ ច ែង ក្នុង ចំណុច ទី ៨ Ġ ខា ង លើ ត ម្ល ៃ ទី ផ្ សារ នៃ ទំ និ ញ ឬ សេ វា Ġ នៅ ពេល ធ ្វ ើក ារ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ន ោះ ĠĠ ក ៏ ដូច គ្នា ដ ែរ Ġ លោក លោក ស្រី ត្រូវ តែ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម តា ម ត ម្ល ៃ ព េញ Ġ ចំ ព ោះ ទំ និ ញ ណា មួយ ដ ែល លោក លោក ស្រី ធ ្វ ើ Ġ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ហើយ ទទួល សំ ណ ង មក វិញ ជា ទំ និ ញ ឬ Ġ សេ វា ជំ ន ួស ឱ្យ សា ច ់ ប្រា ក់ ដូច ជា Ġ ការ ដ ោះ ដ ូរ ទំ និ ញ ជា ដើម ĠĠ ប្រ សិ ន ប ើ លោក លោក ស្រី ត្រូវ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ ប៉ ុន ្ត ែម ិន បាន គ ិត ន ោះ ទេ Ġ លោក លោក ស្រី នឹង នៅ តែ Ġ គ ិត អា ករ លើ ធាតុ ចេញ ដ ដ ែល ĠĠ ត ម្ល ៃ ដ ែល លោក លោក ស្រី បាន គ ិត ពី អ តិ ថ ិ ជន ត្រូវ ច ាត់ ទុក ថា ជា ត ម្ល ៃ រួម ទ ាំង Ġ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ,281,▁តើ ខ្ ញ ុំ នៅ តែ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁ឬ ប្រ ស ិន ប ើ គ ្ មាន ការ ទូ ទ ាត់ ប្រ ាក់ ▁,33,▁ខ្ញុំ នៅ តែ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁ឬ ប្រ ស ិន ប ើ គ ្ មាន ការ ទូ ទ ាត់ ប្រ ាក់ ក្នុង ករណី នេះ ▁លោក លោក ស្រី ត្រូវ តែ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁លើ ទំ ន ិញ ឬ សេ វា ដ ែល បាន ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ដូច មាន ▁ចែង ក្នុង ចំណុច ទី ៨ ▁ខាងលើ ត ម្ល ៃ ទី ផ្ សារ នៃ ទំ ន ិញ ឬ សេ វា ▁នៅពេល ធ ្វ ើ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ន ោះ ▁ក៏ ដូច គ្នា ដ ែរ ▁លោក លោក ស្រី ត្រូវ តែ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ត ាម ត ម្ល ៃ ព េញ ▁ចំពោះ ទំ ន ិញ ណា មួយ ដ ែល លោក លោក ស្រី ធ ្វ ើ ▁ការផ្គត់ផ្គង់ ហើយ ទទួល ស ំណ ង មក វិញ ជា ទំ ន ិញ ឬ ▁សេវា ជំ ន ួស ឱ្យ ស ាច់ ប្រ ាក់ ដូច ជា ▁ការ ដ ោះ ដ ូរ ទំ ន ិញ ជា ដើម ▁ប្រសិនបើ លោក លោក ស្រី ត្រូវ គ ិត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁ប៉ុន្តែ ម ិន បាន គ ិត ន ោះ ទេ ▁លោក លោក ស្រី នឹង នៅ តែ ▁គិត អា ករ លើ ធាតុ ចេញ ដ ដ ែល ▁តម្លៃ ដ ែល លោក លោក ស្រី បាន គ ិត ពី អ តិ ថ ិ ជន ត្រូវ ច ាត់ ទុក ថា ជា ត ម្ល ៃ រួម ទ ាំង ▁អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁,255
បារាំងបានទទួលស្គាល់ ឯករាជ្យខ្មែរជាពីដំណាក់កាលដំណាក់កាលទីមួយគី ឯករាជ្យតែលើផ្នែករដ្ធបាលពីឆ្នាំណា ហើយដំណាក់កាលទីពីរ ជារាជ្យពេញបរិប្ចណិនៅឆ្នាំណា,,ដំណាក់កាលទីមួយគឺ ឯករាជ្យតែលើផ្នែករដ្ធបាលពីឆ្នាំ១៩៤៩ហើយដំណាក់កាលទីពីរ ជាឯករាជ្យពេញបរិបូណ៏នៅឆ្នាំ ១៩៥៣,,ដំណាក់កាលទីមួយគឺ ឯករាជ្យតែលើផ្នែករដ្ធបាលពីឆ្នាំ១៩៤៩ហើយដំណាក់កាលទីពីរ ជាឯករាជ្យពេញបរិបូណ៏នៅឆ្នាំ ១៩៥៣,បា រា ំ ង បាន ទទួល ស្ គ ាល់ Ġ ឯក រាជ ្យ ខ្ ម ែរ ជា ពី ដំ ណា ក់ កាល ដំ ណា ក់ កាល ទី មួយ គី Ġ ឯក រាជ ្យ តែ លើ ផ្ ន ែក រ ដ ្ ធ បាល ពី ឆ្នាំ ណា Ġ ហើយ ដំ ណា ក់ កាល ទី ពី រ Ġ ជា រាជ ្យ ព េញ បរ ិប ្ច ណ ិន ៅ ឆ្នាំ ណា Ġ,65,ដំ ណា ក់ កាល ទី មួយ គ ឺ Ġ ឯក រាជ ្យ តែ លើ ផ្ ន ែក រ ដ ្ ធ បាល ពី ឆ្នាំ ១៩ ៤ ៩ ហើយ ដំ ណា ក់ កាល ទី ពី រ Ġ ជា ឯក រាជ ្យ ព េញ បរ ិប ូ ណ ៏ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៣,50,▁បារាំង បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ▁ឯករាជ្យ ខ្ ម ែរ ជា ពី ដ ំណ ាក់ កាល ដ ំណ ាក់ កាល ទី មួយ គី ▁ឯករាជ្យ តែ លើ ផ្ ន ែក រ ដ ្ ធ បាល ពី ឆ្នាំ ណា ▁ហើយ ដ ំណ ាក់ កាល ទី ពី រ ▁ជា រាជ ្យ ព េញ បរ ិប ្ច ណ ិន ៅ ឆ្នាំ ណា ▁,58,▁ដំណាក់កាល ទី មួយ គ ឺ ▁ឯករាជ្យ តែ លើ ផ្ ន ែក រ ដ ្ ធ បាល ពី ឆ្នាំ ១ ៩៤ ៩ ហើយ ដ ំណ ាក់ កាល ទី ពី រ ▁ជា ឯក រាជ ្យ ព េញ ប រិ បូ ណ ៏ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៣,45
តើអ្នកដែលញុះញង់ឱ្យមានការរើសអើងចំពោះអ្នកណាមួយឬចំពោះអ្វីមួយមានទោសដែរឬទេ,,មាត្រា ៦១ នៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌអន្តរកាលបានចែងថា ជនណាតាមមធ្យោបាយណាមួយដែលបានញុះញង់ឱ្យមានសំអប់ជាតិ ពូជសាសន៍ឬសាសនាដែលជាការញុះញង់ឱ្យមានការរើសអើងអរិភាពឬហិង្សានឹងត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់គុកពី ១ខែទៅ ១ឆ្នាំ ហើយត្រូវពិន័យជាប្រាក់ពី ១លាន ទៅ១០ លានរៀលឬផ្តន្ទាទោសណាមួយនៃទោសទាំងពីរនេះក៏បាន,,មាត្រា ៦១ នៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌអន្តរកាលបានចែងថា ជនណាតាមមធ្យោបាយណាមួយដែលបានញុះញង់ឱ្យមានសំអប់ជាតិ ពូជសាសន៍ឬសាសនាដែលជាការញុះញង់ឱ្យមានការរើសអើងអរិភាពឬហិង្សានឹងត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់គុកពី ១ខែទៅ ១ឆ្នាំ ហើយត្រូវពិន័យជាប្រាក់ពី ១លាន ទៅ១០ លានរៀលឬផ្តន្ទាទោសណាមួយនៃទោសទាំងពីរនេះក៏បាន,ត ើ អ្នក ដ ែល ញ ុះ ញ ង់ ឱ្យ មាន ការ រ ើស អ ើង ចំ ព ោះ អ្នក ណា មួយ ឬ ចំ ព ោះ អ ្វី មួយ មាន ទោស ដ ែរ ឬ ទេ Ġ,35,មា ត្រា Ġ ៦ ១ Ġ នៃ ច្ បា ប់ ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ អ ន្ត រក ាល បាន ច ែង ថា Ġ ជន ណា តា ម ម ធ ្យ ោ បា យ ណា មួយ ដ ែល បាន ញ ុះ ញ ង់ ឱ្យ មាន សំ អ ប់ ជាតិ Ġ ព ូ ជ សា ស ន៍ ឬ សា ស នា ដ ែល ជា ការ ញ ុះ ញ ង់ ឱ្យ មាន ការ រ ើស អ ើង អ រិ ភាព ឬ ហ ិ ង្ស ាន ឹង ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដា ក់ គ ុក ពី Ġ ១ ខែ ទៅ Ġ ១ ឆ្នាំ Ġ ហើយ ត្រូវ ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ ពី Ġ ១ លាន Ġ ទៅ ១០ Ġ លាន រ ៀល ឬ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ណា មួយ នៃ ទោស ទ ាំង ពី រ នេះ ក ៏ បាន,129,▁តើ អ្នក ដ ែល ញ ុះ ញ ង់ ឱ្យ មាន ការ រ ើស អ ើង ច ំព ោះ អ្នក ណា មួយ ឬ ច ំព ោះ អ ្វី មួយ មាន ទោស ដ ែរ ឬ ទេ ▁,34,▁មាត្រា ▁៦ ១ ▁នៃ ច ្ប ាប់ ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ អ ន្ត រ កាល បាន ច ែង ថា ▁ជន ណា ត ាម ម ធ ្យ ោ ប ាយ ណា មួយ ដ ែល បាន ញ ុះ ញ ង់ ឱ្យ មាន សំ អ ប់ ជាតិ ▁ពូជសាសន៍ ឬ សា ស នា ដ ែល ជា ការ ញ ុះ ញ ង់ ឱ្យ មាន ការ រ ើស អ ើង អ រិ ភាព ឬ ហ ិ ង ្សា នឹង ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ាក់ គ ុក ពី ▁១ ខែ ទៅ ▁១ ឆ្នាំ ▁ហើយ ត្រូវ ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ពី ▁១លាន ▁ទៅ ១០ ▁លាន រ ៀល ឬ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ណា មួយ នៃ ទោស ទ ាំង ពី រ នេះ ក ៏ បាន,122
តើរបាយប្រជាជនកម្ពុជាស្មើគ្នាដែរឬទេព្រោះអ្វី,, របាយប្រជាជនកម្ពុជាមិនស្មើគ្នាទេ ព្រោះតំបន់មួយទៅតំបន់មួយដូចជា តំបន់វាលរាប មានដង់ស៊ីតេប្រជាជន ២៣៥ នាក់គីឡូម៉ែត្រតំបន់ឆ្នេរសមុទ្រ មានដង់ស៊ីតេប្រជាជន ៤៩នាក់គីឡូម៉ែត្រតំបន់ទន្លេសាប មានដង់ស៊ីតេប្រជាជន ៥២នាក់គីឡូម៉ែត្រតំបន់ភ្នំ និងខ្ពង់រាប មានដង់ស៊ីតេប្រជាជន ​១៧នាក់គីឡូម៉ែត្រពីព្រោះតំបន់មានមនុស្សរស់នៅច្រើនជាងគេ ជាតំបន់ដែលសម្បូរទៅដោយដីមានជីវជាតិ សម្បូរផ្លូវទឹកហូរកាត់ សម្បូរត្រី សម្បូរព្រៃជាថាមពលសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងជីវភាពគ្រួសារ,, របាយប្រជាជនកម្ពុជាមិនស្មើគ្នាទេ ព្រោះតំបន់មួយទៅតំបន់មួយដូចជា តំបន់វាលរាប មានដង់ស៊ីតេប្រជាជន ២៣៥ នាក់គីឡូម៉ែត្រតំបន់ឆ្នេរសមុទ្រ មានដង់ស៊ីតេប្រជាជន ៤៩នាក់គីឡូម៉ែត្រតំបន់ទន្លេសាប មានដង់ស៊ីតេប្រជាជន ៥២នាក់គីឡូម៉ែត្រតំបន់ភ្នំ និងខ្ពង់រាប មានដង់ស៊ីតេប្រជាជន ​១៧នាក់គីឡូម៉ែត្រពីព្រោះតំបន់មានមនុស្សរស់នៅច្រើនជាងគេ ជាតំបន់ដែលសម្បូរទៅដោយដីមានជីវជាតិ សម្បូរផ្លូវទឹកហូរកាត់ សម្បូរត្រី សម្បូរព្រៃជាថាមពលសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងជីវភាពគ្រួសារ,ត ើរ បា យ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ស្ម ើ គ្នា ដ ែរ ឬ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ,22,Âł រ បា យ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ម ិន ស្ម ើ គ្នា ទេ Ġ ព្រ ោះ ត ំ ប ន់ មួយ ទៅ ត ំ ប ន់ មួយ ដូច ជា Ġ ត ំ ប ន់ វា ល រា ប Ġ មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន Ġ ២ ៣ ៥ Ġ នាក់ គីឡូម៉ែត្រ ត ំ ប ន់ ឆ្ ន េរ សម ុ ទ្រ Ġ មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន Ġ ៤ ៩ នាក់ គីឡូម៉ែត្រ ត ំ ប ន់ ទ ន្ ល េស ាប Ġ មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន Ġ ៥ ២ នាក់ គីឡូម៉ែត្រ ត ំ ប ន់ ភ្នំ Ġ និង ខ្ ព ង់ រា ប Ġ មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន ĠâĢĭ ១ ៧ នាក់ គីឡូម៉ែត្រ ពី ព្រ ោះ ត ំ ប ន់ មាន ម នុ ស្ស រស់ នៅ ច្ រ ើន ជា ង គ េ Ġ ជា ត ំ ប ន់ ដ ែល សម្ប ូរ ទៅ ដោយ ដ ី មាន ជីវ ជាតិ Ġ សម្ប ូរ ផ្ល ូវ ទឹក ហ ូរ កាត់ Ġ សម្ប ូរ ត្រ ី Ġ សម្ប ូរ ព្រ ៃ ជា ថា ម ពល សម ្រា ប់ ប្រ ើប ្រា ស់ ក្នុង ជីវ ភាព គ្រួសារ,189,▁តើ រ ប ាយ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ស្ម ើ គ្នា ដ ែរ ឬ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី ▁,22,▁រប ាយ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ម ិន ស្ម ើ គ្នា ទេ ▁ព្រោះ ត ំ ប ន់ មួយ ទៅ ត ំ ប ន់ មួយ ដូច ជា ▁តំបន់ វ ាល រ ាប ▁មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន ▁២៣ ៥ ▁នាក់ គីឡូម៉ែត្រ ត ំ ប ន់ ឆ្ ន េរ សម ុ ទ្រ ▁មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន ▁៤៩ នាក់ គីឡូម៉ែត្រ ត ំ ប ន់ ទ ន ្ល េស ាប ▁មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន ▁៥ ២ នាក់ គីឡូម៉ែត្រ ត ំ ប ន់ ភ្នំ ▁និង ខ្ ព ង់ រ ាប ▁មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន ▁១៧ នាក់ គីឡូម៉ែត្រ ពី ព្រ ោះ ត ំ ប ន់ មាន ម នុ ស្ស រស់ នៅ ច ្រ ើន ជា ង គ េ ▁ជា ត ំ ប ន់ ដ ែល សម្ប ូរ ទៅ ដោយ ដ ី មាន ជីវ ជាតិ ▁សម្បូរ ផ្ល ូវ ទឹក ហ ូរ កាត់ ▁សម្បូរ ត្រ ី ▁សម្បូរ ព្រ ៃ ជា ថា ម ពល ស ម្រ ាប់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក្នុង ជីវ ភាព គ្រួសារ,178
ក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រទេស តើព្រះហិររក្សរាមាធិតីអង្គឌួងបានធ្វើកំណែទម្រង់សង្គមកម្ពុជាយ៉ាងដូចកម្ដេចខ្លះ,,ក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រទេស ព្រះហរិរក្សារាមាធិបតីព្រះអង្គឌួងបានធ្វើកំណែទម្រង់សង្គមដូចជា វិស័យរដ្ឋបាល​កែច្បាប់ បន្ធូរបន្ថយវិស័យផ្សេងៗ សេដ្ឋកិច្ច ជម្រុញការស្ដារហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធកសាងផ្លូវគមនាគមន៍ តំបន់ កំពង់ផែសមុទ្រនៅកំពតបោះពុម្ពប្រាក់ សម្រាប់សម្រួលជីវភាពប្រជាជនបន្ថយពន្ធដារ នយោបាយ ដឹកនាំប្រទេសដោយមានប្រជាជនចូលរួមយ៉ាងច្រើនលើកតម្កើងវប្បធម៌អក្សរសាស្រ្ដជាតិ,,ក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រទេស ព្រះហរិរក្សារាមាធិបតីព្រះអង្គឌួងបានធ្វើកំណែទម្រង់សង្គមដូចជា វិស័យរដ្ឋបាល​កែច្បាប់ បន្ធូរបន្ថយវិស័យផ្សេងៗ សេដ្ឋកិច្ច ជម្រុញការស្ដារហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធកសាងផ្លូវគមនាគមន៍ តំបន់ កំពង់ផែសមុទ្រនៅកំពតបោះពុម្ពប្រាក់ សម្រាប់សម្រួលជីវភាពប្រជាជនបន្ថយពន្ធដារ នយោបាយ ដឹកនាំប្រទេសដោយមានប្រជាជនចូលរួមយ៉ាងច្រើនលើកតម្កើងវប្បធម៌អក្សរសាស្រ្ដជាតិ,ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស Ġ ត ើ ព្រ ះ ហ ិ រ រក ្ស រា មា ធិ តី អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ សង ្ គម ក ម្ព ុ ជា យ៉ាង ដូច ក ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,49,ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស Ġ ព្រ ះ ហ រិ រក ្សា រា មា ធិ បតី ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ សង ្ គម ដូច ជា Ġ វិ ស ័យ រដ្ឋ បាល âĢĭ ក ែ ច្ បា ប់ Ġ ប ន្ធ ូរ បន្ថយ វិ ស ័យ ផ្ សេ ង ៗ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ជ ម្រ ុញ ការ ស្ ដា រ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ក សា ង ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ Ġ ត ំ ប ន់ Ġ កំ ព ង់ ផ ែ សម ុ ទ្រ នៅ កំ ព ត ប ោះ ពុ ម្ព ប្រា ក់ Ġ សម ្រា ប់ សម ្រ ួល ជីវ ភាព ប្រ ជា ជន បន្ថយ ពន្ធ ដា រ Ġ ន យោ បា យ Ġ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ដោយ មាន ប្រ ជា ជន ចូល រួម យ៉ាង ច្ រ ើន លើក ត ម្ ក ើង វ ប្ប ធម៌ អ ក្ស រស ាស ្រ ្ ដ ជាតិ,161,▁ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ▁តើ ព្រ ះ ហ ិ រ រ ក្ស រា មា ធិ តី អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស ង្គ មក ម្ព ុ ជា យ៉ាង ដូច ក ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,47,▁ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ▁ព្រះ ហ រិ រក ្សា រា មា ធិ បតី ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស ង្គ ម ដូច ជា ▁វិស័យ រដ្ឋ បាល ▁កែ ច ្ប ាប់ ▁ប ន្ធ ូរ បន្ថយ វិ ស ័យ ផ្ ស េង ៗ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁ជម្រុញ ការ ស្ ដា រ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ក សា ង ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ ▁តំបន់ ▁កំពង់ផែ សម ុ ទ្រ នៅ ក ំព ត ប ោះ ពុ ម្ព ប្រ ាក់ ▁សម្រាប់ ស ម្រ ួល ជីវ ភាព ប្រ ជា ជន បន្ថយ ពន្ធ ដា រ ▁នយោបាយ ▁ដឹកនាំ ប្រ ទេស ដោយ មាន ប្រ ជា ជន ចូល រួម យ៉ាង ច ្រ ើន លើក ត ម្ ក ើង វ ប្ប ធម៌ អ ក្ស រ សា ស្រ ្ ដ ជាតិ,137
តើអភិបាលបណ្តោះអាសន្នដែលតែងតាំងដោយតុលាការសំរាប់សំណុំរឿងក្រុមហ៊ុនក្ស័យធន មានសិទ្ធិអំណាចអ្វីខ្លះ នៅក្នុងក្រុមហ៊ុននេះ,,អភិបាលបណ្តោះអាសន្នដែលតែងតាំងដោយតុលាការសំរាប់សំណុំរឿងក្រុមហ៊ុនក្ស័យធនមានសិទ្ធិអំណាចដូចជា​ធ្វើជាតំណាងកូនបំណុល និងចាត់ចែងអាជីវកម្មរបស់កូនបំណុល ក្នុងគោលបំណងសំណុំរឿងក្ស័យធនទទួលសំបុត្ររបស់កូនបំណុលនិងរាល់ទំនាក់ទំនងតាមអេឡិចត្រូនិចដែលផ្ញើជូនកូនបំណុលលើកលែងតែសំបុត្រនិងលិខិតទាក់ទងដែលមានលក្ខណៈឯកជនទាំងស្រុងអនុវត្តអាជីវកម្មរបស់កូនបំណុលតែចំពោះតែវិសាលភាពដែលចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចគោលបំណងនៃសសំណុំរឿងក្ស័យធនទទួលទ្រព្យសកម្មរបស់កូនបំណុលរាប់បញ្ចូលទាំងបញ្ជីគណនេយ្យនិងឯកសាររបស់កូនបំណុលប្រមូលនិងបញ្ចូលក្នុងទ្រព្យរបស់កូនបំណុលនូវទឹកប្រាក់ដែលជំពាក់ពីការលក់ភាគហ៊ុនដើមទុនរបស់កូនបំណុលឬការជាវភាគទុនដែលសហកម្មសិទ្ធិករមិនទាន់បង់ជូនកូនបំណុលប្រើប្រាស់និងយកទ្រព្យសកម្មរបស់កូនបំណុលធ្វើពាណិជ្ជកម្មរាប់បញ្ចូលទាំងការលក់ទ្រព្យសកម្ម ដែលគ្មានជាប់សិទ្ធិពីទ្រព្យធានាការបញ្ចាំ និងសិទ្ធិលើទ្រព្យនេះទទួលបន្ទុកចាប់ផ្តើមធ្វើការចោទប្រកាន់ការពារក្តីបោះបង់ចោលឬដោះស្រាយរាល់សំណុំរឿងក្នុងតុលាការដែលកូនបំណុលជាភាគីនិងជាប់ទាក់ទិននិងទ្រព្យសកម្មរបស់កូនបំណុលអុតញ្ញតឱ្យម្ចាស់បំណុល លក់ទ្រព្យសកម្មដែលជាកម្មវត្ថុនៃសិទ្ធិលើទ្រព្យធានា របស់ម្ចាស់បំណុលក្នុងការទាមទារ ហើយស្នើសុំយកថ្លៃលក់ទ្រព្យសកម្ម នោះមកទូទាត់បណ្តឹងទាមទាររបស់កូនបំណុលបោះបង់ចោលទ្រព្យសកម្ម ដែលបង្កការស្មុគ្រស្មាញដល់ទ្រព្យរបស់កូនបំណុលស្នើសុំឱ្យតុលាការពិនិត្យរាល់បញ្ហារបស់បុគ្គល ដែលទាក់ទិននិងអាជីវកម្មរបស់កូនបំណុលដោយធ្វើសម្បថចំពោះមុខតុលាការបញ្ចប់ លុបចោល ឬប្រកាសមោឃភាពនូវប្រតិបត្តិការអាជីវកម្មកិច្ចសន្យា កិច្ចព្រមព្រៀង ឬលិខិតផ្ទេរកម្មសិទ្ធិ ដេលកូនបំណុលោជាភាគីដោយអនុលោមតាមច្បាប់នេះ ឬច្បាប់ផ្សេងទៀតនិងរាប់បញ្ចូលទាំងការដាក់ពាក្យបណ្តឹងទៅតុលាការផងកោះប្រជុំ និងរៀបចំកិច្ចប្រជុំម្ចាស់បំណុលដូចមានចែងក្នុងច្បាប់រៀបចំ និងលើកសំណើរផែនការសម្របសម្រួល បើមានការចាំបាច់ជួលភ្នាក់ងារនិងអ្នកមានវិជ្ជាជីវៈដើម្បីបម្រើកិច្ចការជាជំនួយក្នុងភារកិច្ចរបស់ខ្លួនគ្រប់សកម្មភាពផ្សេងទៀត ដែលចាំបាច់ក្នុងការបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួនដែលស្របតាមគោលបំណងនៃសំណុំរឿងក្ស័យធន ,,អភិបាលបណ្តោះអាសន្នដែលតែងតាំងដោយតុលាការសំរាប់សំណុំរឿងក្រុមហ៊ុនក្ស័យធនមានសិទ្ធិអំណាចដូចជា​ធ្វើជាតំណាងកូនបំណុល និងចាត់ចែងអាជីវកម្មរបស់កូនបំណុល ក្នុងគោលបំណងសំណុំរឿងក្ស័យធនទទួលសំបុត្ររបស់កូនបំណុលនិងរាល់ទំនាក់ទំនងតាមអេឡិចត្រូនិចដែលផ្ញើជូនកូនបំណុលលើកលែងតែសំបុត្រនិងលិខិតទាក់ទងដែលមានលក្ខណៈឯកជនទាំងស្រុងអនុវត្តអាជីវកម្មរបស់កូនបំណុលតែចំពោះតែវិសាលភាពដែលចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចគោលបំណងនៃសសំណុំរឿងក្ស័យធនទទួលទ្រព្យសកម្មរបស់កូនបំណុលរាប់បញ្ចូលទាំងបញ្ជីគណនេយ្យនិងឯកសាររបស់កូនបំណុលប្រមូលនិងបញ្ចូលក្នុងទ្រព្យរបស់កូនបំណុលនូវទឹកប្រាក់ដែលជំពាក់ពីការលក់ភាគហ៊ុនដើមទុនរបស់កូនបំណុលឬការជាវភាគទុនដែលសហកម្មសិទ្ធិករមិនទាន់បង់ជូនកូនបំណុលប្រើប្រាស់និងយកទ្រព្យសកម្មរបស់កូនបំណុលធ្វើពាណិជ្ជកម្មរាប់បញ្ចូលទាំងការលក់ទ្រព្យសកម្ម ដែលគ្មានជាប់សិទ្ធិពីទ្រព្យធានាការបញ្ចាំ និងសិទ្ធិលើទ្រព្យនេះទទួលបន្ទុកចាប់ផ្តើមធ្វើការចោទប្រកាន់ការពារក្តីបោះបង់ចោលឬដោះស្រាយរាល់សំណុំរឿងក្នុងតុលាការដែលកូនបំណុលជាភាគីនិងជាប់ទាក់ទិននិងទ្រព្យសកម្មរបស់កូនបំណុលអុតញ្ញតឱ្យម្ចាស់បំណុល លក់ទ្រព្យសកម្មដែលជាកម្មវត្ថុនៃសិទ្ធិលើទ្រព្យធានា របស់ម្ចាស់បំណុលក្នុងការទាមទារ ហើយស្នើសុំយកថ្លៃលក់ទ្រព្យសកម្ម នោះមកទូទាត់បណ្តឹងទាមទាររបស់កូនបំណុលបោះបង់ចោលទ្រព្យសកម្ម ដែលបង្កការស្មុគ្រស្មាញដល់ទ្រព្យរបស់កូនបំណុលស្នើសុំឱ្យតុលាការពិនិត្យរាល់បញ្ហារបស់បុគ្គល ដែលទាក់ទិននិងអាជីវកម្មរបស់កូនបំណុលដោយធ្វើសម្បថចំពោះមុខតុលាការបញ្ចប់ លុបចោល ឬប្រកាសមោឃភាពនូវប្រតិបត្តិការអាជីវកម្មកិច្ចសន្យា កិច្ចព្រមព្រៀង ឬលិខិតផ្ទេរកម្មសិទ្ធិ ដេលកូនបំណុលោជាភាគីដោយអនុលោមតាមច្បាប់នេះ ឬច្បាប់ផ្សេងទៀតនិងរាប់បញ្ចូលទាំងការដាក់ពាក្យបណ្តឹងទៅតុលាការផងកោះប្រជុំ និងរៀបចំកិច្ចប្រជុំម្ចាស់បំណុលដូចមានចែងក្នុងច្បាប់រៀបចំ និងលើកសំណើរផែនការសម្របសម្រួល បើមានការចាំបាច់ជួលភ្នាក់ងារនិងអ្នកមានវិជ្ជាជីវៈដើម្បីបម្រើកិច្ចការជាជំនួយក្នុងភារកិច្ចរបស់ខ្លួនគ្រប់សកម្មភាពផ្សេងទៀត ដែលចាំបាច់ក្នុងការបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួនដែលស្របតាមគោលបំណងនៃសំណុំរឿងក្ស័យធន ,ត ើ អ ភិ បាល បណ្ត ោះ អា ស ន្ន ដ ែល តែ ង តាំង ដោយ ត ុល ាក ារ សំ រា ប់ សំ ណ ុំ រឿង ក្រុម ហ៊ ុន ក្ស ័យ ធ ន Ġ មាន សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ នៅ ក្នុង ក្រុម ហ៊ ុន នេះ Ġ,52,អ ភិ បាល បណ្ត ោះ អា ស ន្ន ដ ែល តែ ង តាំង ដោយ ត ុល ាក ារ សំ រា ប់ សំ ណ ុំ រឿង ក្រុម ហ៊ ុន ក្ស ័យ ធ ន មាន សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច ដូច ជា âĢĭ ធ ្វ ើ ជា ត ំណ ាង កូ ន ប ំណ ុល Ġ និង ច ាត់ ច ែង អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល Ġ ក្នុង គោ ល ប ំណ ង សំ ណ ុំ រឿង ក្ស ័យ ធ ន ទទួល សំ ប ុត ្រ រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល និង រា ល់ ទំ នាក់ ទំ ន ង តា ម អ េ ឡ ិច ត្រ ូន ិច ដ ែល ផ្ ញ ើ ជ ូន កូ ន ប ំណ ុល លើក លែង តែ សំ ប ុត ្រ និង ល ិ ខ ិត ទ ាក់ ទ ង ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ឯក ជន ទ ាំង ស្រ ុង អនុ វត្ត អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល តែ ចំ ព ោះ តែ វិ សា ល ភាព ដ ែល ចាំបាច់ ដើម ្ប ី សម ្រ េច គោ ល ប ំណ ង នៃ ស សំ ណ ុំ រឿង ក្ស ័យ ធ ន ទទួល ទ្រ ព្យ ស កម្ម រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល រា ប់ បញ្ចូល ទ ាំង ប ញ្ជ ី គ ណ ន េយ្យ និង ឯក សារ រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល ប្រ ម ូល និង បញ្ចូល ក្នុង ទ្រ ព្យ រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល ន ូវ ទឹក ប្រា ក់ ដ ែល ជំ ពាក់ ពី ការ ល ក់ ភាគ ហ៊ ុន ដើម ទ ុន រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល ឬ ការ ជា វ ភាគ ទ ុន ដ ែល ស ហ កម្ម សិ ទ្ធិ ករ ម ិន ទាន ់ បង់ ជ ូន កូ ន ប ំណ ុល ប្រ ើប ្រា ស់ និង យក ទ្រ ព្យ ស កម្ម រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល ធ ្វ ើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម រា ប់ បញ្ចូល ទ ាំង ការ ល ក់ ទ្រ ព្យ ស កម្ម Ġ ដ ែល គ ្ម ាន ជាប់ សិ ទ្ធិ ពី ទ្រ ព្យ ធាន ាក ារ បញ្ច ាំ Ġ និង សិ ទ្ធិ លើ ទ្រ ព្យ នេះ ទទួល ប ន្ទ ុក ច ាប់ ផ្ ត ើម ធ ្វ ើក ារ ច ោទ ប្រ កាន់ ការពារ ក្តី ប ោះ បង់ ចោល ឬ ដ ោះ ស្រ ាយ រា ល់ សំ ណ ុំ រឿង ក្នុង ត ុល ាក ារ ដ ែល កូ ន ប ំណ ុល ជា ភាគ ីន ិ ង ជាប់ ទ ាក់ ទិ ន និង ទ្រ ព្យ ស កម្ម រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល អ ុត ញ្ញ ត ឱ្យ ម្ចាស់ ប ំណ ុល Ġ ល ក់ ទ្រ ព្យ ស កម្ម ដ ែល ជា កម្ម វ ត្ថ ុន ៃ សិ ទ្ធិ លើ ទ្រ ព្យ ធាន ា Ġ រ ប ស់ ម្ចាស់ ប ំណ ុល ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ Ġ ហើយ ស្ន ើស ុំ យក ថ្លៃ ល ក់ ទ្រ ព្យ ស កម្ម Ġ ន ោះ មក ទូ ទ ាត់ បណ្ត ឹង ទ ាម ទ ារ រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល ប ោះ បង់ ចោល ទ្រ ព្យ ស កម្ម Ġ ដ ែល បង ្ក ការ ស្ម ុ គ្រ ស្ម ាញ ដល់ ទ្រ ព្យ រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល ស្ន ើស ុំ ឱ្យ ត ុល ាក ារ ពិ និ ត ្យ រា ល់ ប ញ ្ហ ារ ប ស់ ប ុ គ្គ ល Ġ ដ ែល ទ ាក់ ទិ ន និង អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ កូ ន ប ំណ ុល ដោយ ធ ្វ ើស ម្ ប ថ ចំ ព ោះ មុខ ត ុល ាក ារ បញ្ច ប់ Ġ ល ុប ចោល Ġ ឬ ប្រ កាស ម ោ ឃ ភាព ន ូវ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ អា ជីវ កម្ម កិច្ច ស ន្ យា Ġ កិច្ច ព្រមព្រៀង Ġ ឬ ល ិ ខ ិត ផ្ ទេ រក ម្ម សិ ទ្ធិ Ġ ដ េ ល កូ ន ប ំណ ុល ោ ជា ភាគ ី ដោយ អនុ ល ោម តា ម ច្ បា ប់ នេះ Ġ ឬ ច្ បា ប់ ផ្ សេ ង ទៀត និង រា ប់ បញ្ចូល ទ ាំង ការ ដា ក់ ពាក្យ បណ្ត ឹង ទៅ ត ុល ាក ារ ផ ង ក ោះ ប្រជុំ Ġ និង រៀបចំ កិច្ច ប្រជុំ ម្ចាស់ ប ំណ ុល ដូច មាន ច ែង ក្នុង ច្ បា ប់ រៀបចំ Ġ និង លើក សំ ណ ើរ ផ ែន ការ សម ្រ ប សម ្រ ួល Ġ ប ើម ាន ការ ចាំបាច់ ជ ួល ភ ្នា ក់ ងារ និង អ្នក មាន វិជ្ជា ជីវ ៈ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើក ិច ្ច ការ ជា ជំ ន ួយ ក្នុង ភា រក ិច ្ច រ ប ស់ ខ្លួន គ្រ ប់ ស កម្ម ភាព ផ្ សេ ង ទៀត Ġ ដ ែល ចាំបាច់ ក្នុង ការ ប ំព េញ ភា រក ិច ្ច រ ប ស់ ខ្លួន ដ ែល ស្រ ប តា ម គោ ល ប ំណ ង នៃ សំ ណ ុំ រឿង ក្ស ័យ ធ ន Ġ,802,▁តើ អ ភិ បាល បណ្ត ោះ អា ស ន្ន ដ ែល ត ែង តាំង ដោយ ត ុល ា ការ សំ រ ាប់ ស ំណ ុំ រឿង ក្រុម ហ៊ ុន ក្ស ័យ ធ ន ▁មាន សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁នៅក្នុង ក្រុម ហ៊ ុន នេះ ▁,50,▁អភិបាល បណ្ត ោះ អា ស ន្ន ដ ែល ត ែង តាំង ដោយ ត ុល ា ការ សំ រ ាប់ ស ំណ ុំ រឿង ក្រុម ហ៊ ុន ក្ស ័យ ធ ន មាន សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច ដូច ជា ▁ធ្វើជា ត ំណ ាង ក ូន ប ំណ ុល ▁និង ច ាត់ ច ែង អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល ▁ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ស ំណ ុំ រឿង ក្ស ័យ ធ ន ទទួល សំ ប ុ ត្រ រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល និង រ ាល់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ត ាម អ េ ឡ ិច ត្រ ូន ិច ដ ែល ផ្ ញ ើ ជ ូន ក ូន ប ំណ ុល លើក លែង តែ សំ ប ុ ត្រ និង ល ិ ខ ិត ទ ាក់ ទ ង ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ឯក ជន ទ ាំង ស្រ ុង អនុ វត្ត អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល តែ ច ំព ោះ តែ វិ ស ាល ភាព ដ ែល ចាំបាច់ ដើម ្ប ី ស ម្រ េច គ ោល ប ំណ ង នៃ ស ស ំណ ុំ រឿង ក្ស ័យ ធ ន ទទួល ទ្រ ព្យ ស កម្ម រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល រ ាប់ បញ្ចូល ទ ាំង ប ញ្ជ ី គ ណ ន េយ្យ និង ឯក សារ រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល ប្រ ម ូល និង បញ្ចូល ក្នុង ទ្រ ព្យ រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល ន ូវ ទឹក ប្រ ាក់ ដ ែល ជំ ពាក់ ពី ការ ល ក់ ភាគ ហ៊ ុន ដើម ទ ុន រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល ឬ ការ ជា វ ភាគ ទ ុន ដ ែល ស ហ កម្ម សិ ទ្ធិ ករ ម ិន ទ ាន់ បង់ ជ ូន ក ូន ប ំណ ុល ប្រ ើ ប្រ ាស់ និង យក ទ្រ ព្យ ស កម្ម រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល ធ ្វ ើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម រ ាប់ បញ្ចូល ទ ាំង ការ ល ក់ ទ្រ ព្យ ស កម្ម ▁ដែល គ ្ មាន ជាប់ សិ ទ្ធិ ពី ទ្រ ព្យ ធាន ា ការ បញ្ច ាំ ▁និង សិ ទ្ធិ លើ ទ្រ ព្យ នេះ ទទួល ប ន្ទ ុក ច ាប់ ផ្ ត ើម ធ ្វ ើ ការ ច ោទ ប្រ កាន់ ការពារ ក្តី ប ោះ បង់ ចោល ឬ ដ ោះ ស្រ ាយ រ ាល់ ស ំណ ុំ រឿង ក្នុង ត ុល ា ការ ដ ែល ក ូន ប ំណ ុល ជា ភាគ ី និង ជាប់ ទ ាក់ ទ ិន និង ទ្រ ព្យ ស កម្ម រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល អ ុត ញ្ញ ត ឱ្យ ម្ចាស់ ប ំណ ុល ▁លក់ ទ្រ ព្យ ស កម្ម ដ ែល ជា កម្ម វ ត្ថ ុន ៃ សិ ទ្ធិ លើ ទ្រ ព្យ ធាន ា ▁របស់ ម្ចាស់ ប ំណ ុល ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ▁ហើយ ស្ន ើស ុំ យក ថ្លៃ ល ក់ ទ្រ ព្យ ស កម្ម ▁នោះ មក ទូ ទ ាត់ បណ្ត ឹង ទ ាម ទ ារ រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល ប ោះ បង់ ចោល ទ្រ ព្យ ស កម្ម ▁ដែល ប ង្ក ការ ស្ម ុ គ្រ ស្ម ាញ ដល់ ទ្រ ព្យ រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល ស្ន ើស ុំ ឱ្យ ត ុល ា ការ ព ិន ិត ្យ រ ាល់ ប ញ ្ហ ារ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ▁ដែល ទ ាក់ ទ ិន និង អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ ក ូន ប ំណ ុល ដោយ ធ ្វ ើ សម្ប ថ ច ំព ោះ មុខ ត ុល ា ការ បញ្ច ប់ ▁លុបចោល ▁ឬ ប្រ កាស ម ោ ឃ ភាព ន ូវ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ អា ជីវ កម្ម កិច្ច ស ន ្យា ▁កិច្ចព្រមព្រៀង ▁ឬ ល ិ ខ ិត ផ្ ទ េរ កម្ម សិ ទ្ធិ ▁ដេ ល ក ូន ប ំណ ុល ោ ជា ភាគ ី ដោយ អនុ ល ោម ត ាម ច ្ប ាប់ នេះ ▁ឬ ច ្ប ាប់ ផ្ ស េង ទៀត និង រ ាប់ បញ្ចូល ទ ាំង ការ ដ ាក់ ពាក្យ បណ្ត ឹង ទៅ ត ុល ា ការ ផ ង ក ោះ ប្រជុំ ▁និង រៀបចំ កិច្ច ប្រជុំ ម្ចាស់ ប ំណ ុល ដូច មាន ច ែង ក្នុង ច ្ប ាប់ រៀបចំ ▁និង លើក ស ំណ ើរ ផ ែន ការ ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ▁បើ មាន ការ ចាំបាច់ ជ ួល ភ ្ន ាក់ ងារ និង អ្នក មាន វិជ្ជា ជីវ ៈ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើ កិច្ច ការ ជា ជំ ន ួយ ក្នុង ភា រ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន គ្រ ប់ ស កម្ម ភាព ផ្ ស េង ទៀត ▁ដែល ចាំបាច់ ក្នុង ការ ប ំព េញ ភា រ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ដ ែល ស្រ ប ត ាម គ ោល ប ំណ ង នៃ ស ំណ ុំ រឿង ក្ស ័យ ធ ន ▁,779
ហេតុអ្វីបានជាការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនចាំបាច់ត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាចិត្តគរុកោសល្យ,,បានជាការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនចាំបាច់ត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាចិត្ត គរុកោសល្យពីព្រោះ ចិត្តវិទ្យាមានសារៈប្រយោជន៍សំរាប់មុខវិជ្ជាជីវៈជាគ្រូបង្រៀន ស្គាល់ការលូតលាស់របស់ចិត្តទៅតាមដំណាក់កាលវ័យរបស់សិស្ស និងមូលដ្ឋានសរីរៈនៃបាតុភូតចិត្ត និងច្បាប់ទាំងឡាយរបស់ចិត្តវិទ្យា យល់ស៊ីជម្រៅលើបាតុភូតចិត្ត អាកប្បកិរិយា ឥរិយាបថដើម្បីងាយស្រួលដល់ការបង្រៀន អប់រំ គ្រប់គ្រង និងរង្វាយតម្លៃ សម្រាប់យកធ្វើជាមូលដ្ឋានឱ្យគរុកោសល្យ ដែលជាមុនវិជ្ជាស្រាយបំភ្លីពីវិធីសាស្រ្ត បច្ចេកទេស បទពិសោធន៌សិល្បៈគរុកោសល្យ ក្នុងការបង្រៀន អប់រំ និងគ្រប់គ្រងសិស្ស សម្រាប់បង្កលក្ខណៈងាយស្រួលដល់ការប្រើប្រាស់វិធីនិងល្បិចសម្រាប់កសាងខ្លឹមសារបង្រៀន និងអប់រំសិស្សក្នុងវិស័យអប់រំគ្រប់កម្រិតសិក្សាទាំងអស់ គ្រូបង្រៀននិងសាស្រ្តចារ្យ គប្បីស្គាល់ចិត្ត និងយល់ដឹងច្បាស់ពីស្ថានភាពរស់នៅរបស់កុមារ សិស្ស និងយុវសិស្សឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ សំដៅលើកម្ពស់គុណភាពអប់រំនិងទទួលបានលទ្ធផលល្អ  ដូច្នេះច្បាប់ទាំងឡាយរបស់ចិត្តវិទ្យា ក្នុងវិស័យអប់រំសម្រាប់មូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់គរុកោសល្យវិទ្យាក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបបង្រៀន និងសាស្រ្តចារ្យគ្រប់កំរតសិក្សា  ការសិក្សាគរុកោសល្យផ្តល់នូវអត្ថប្រយោជន៍ដូចតទៅ យល់ដឹង​និងអនុវត្តឱ្យបានសំរេចវត្ថុបំណង ភារកិច្ចតួនាទីនៃការអប់រំ និងបង្រៀន ចេះជ្រើសរើសខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន អប់រំសីលធម៌ អប់រំបញ្ញានិងអប់រំពលកម្ម បណ្តុះ និងពង្រឹងចំណេះដឹង ចំណេះធ្វើ បំនិនប្រសប់ក្នុងការបង្រៀន និងគ្រប់គ្រងសមូហភាពសិស្ស ,,បានជាការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនចាំបាច់ត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាចិត្ត គរុកោសល្យពីព្រោះ ចិត្តវិទ្យាមានសារៈប្រយោជន៍សំរាប់មុខវិជ្ជាជីវៈជាគ្រូបង្រៀន ស្គាល់ការលូតលាស់របស់ចិត្តទៅតាមដំណាក់កាលវ័យរបស់សិស្ស និងមូលដ្ឋានសរីរៈនៃបាតុភូតចិត្ត និងច្បាប់ទាំងឡាយរបស់ចិត្តវិទ្យា យល់ស៊ីជម្រៅលើបាតុភូតចិត្ត អាកប្បកិរិយា ឥរិយាបថដើម្បីងាយស្រួលដល់ការបង្រៀន អប់រំ គ្រប់គ្រង និងរង្វាយតម្លៃ សម្រាប់យកធ្វើជាមូលដ្ឋានឱ្យគរុកោសល្យ ដែលជាមុនវិជ្ជាស្រាយបំភ្លីពីវិធីសាស្រ្ត បច្ចេកទេស បទពិសោធន៌សិល្បៈគរុកោសល្យ ក្នុងការបង្រៀន អប់រំ និងគ្រប់គ្រងសិស្ស សម្រាប់បង្កលក្ខណៈងាយស្រួលដល់ការប្រើប្រាស់វិធីនិងល្បិចសម្រាប់កសាងខ្លឹមសារបង្រៀន និងអប់រំសិស្សក្នុងវិស័យអប់រំគ្រប់កម្រិតសិក្សាទាំងអស់ គ្រូបង្រៀននិងសាស្រ្តចារ្យ គប្បីស្គាល់ចិត្ត និងយល់ដឹងច្បាស់ពីស្ថានភាពរស់នៅរបស់កុមារ សិស្ស និងយុវសិស្សឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ សំដៅលើកម្ពស់គុណភាពអប់រំនិងទទួលបានលទ្ធផលល្អ  ដូច្នេះច្បាប់ទាំងឡាយរបស់ចិត្តវិទ្យា ក្នុងវិស័យអប់រំសម្រាប់មូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់គរុកោសល្យវិទ្យាក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបបង្រៀន និងសាស្រ្តចារ្យគ្រប់កំរតសិក្សា  ការសិក្សាគរុកោសល្យផ្តល់នូវអត្ថប្រយោជន៍ដូចតទៅ យល់ដឹង​និងអនុវត្តឱ្យបានសំរេចវត្ថុបំណង ភារកិច្ចតួនាទីនៃការអប់រំ និងបង្រៀន ចេះជ្រើសរើសខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន អប់រំសីលធម៌ អប់រំបញ្ញានិងអប់រំពលកម្ម បណ្តុះ និងពង្រឹងចំណេះដឹង ចំណេះធ្វើ បំនិនប្រសប់ក្នុងការបង្រៀន និងគ្រប់គ្រងសមូហភាពសិស្ស ,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល គ្រ ូប ង ្រ ៀន ចាំបាច់ ត្រូវ សិ ក្ស ាម ុ ខ វិជ្ជា ចិត្ត គរ ុក ោស ល ្យ Ġ,29,បាន ជា ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល គ្រ ូប ង ្រ ៀន ចាំបាច់ ត្រូវ សិ ក្ស ាម ុ ខ វិជ្ជា ចិត្ត Ġ គរ ុក ោស ល ្យ ពី ព្រ ោះ Ġ ចិត្ត វិទ្យា មាន សារ ៈ ប្រ យោ ជន ៍ សំ រា ប់ មុខ វិជ្ជា ជីវ ៈ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ ស្ គ ាល់ ការ ល ូត លាស់ រ ប ស់ ចិត្ត ទៅ តា ម ដំ ណា ក់ កាល វ ័យ រ ប ស់ សិ ស្ស Ġ និង ម ូល ដ្ឋាន ស រី រៈ នៃ បា ត ុ ភ ូត ចិត្ត Ġ និង ច្ បា ប់ ទ ាំង ឡា យ រ ប ស់ ចិត្ត វិទ្យា Ġ យ ល់ ស៊ី ជ ម្រ ៅ លើ បា ត ុ ភ ូត ចិត្ត Ġ អា ក ប្ប ក ិ រិយា Ġ ឥ រិយា ប ថ ដើម ្ប ី ង ាយ ស្រ ួល ដល់ ការ បង ្រ ៀន Ġ អ ប់ រំ Ġ គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ និង រ ង ្វា យ ត ម្ល ៃ Ġ សម ្រា ប់ យក ធ ្វ ើ ជា ម ូល ដ្ឋាន ឱ្យ គរ ុក ោស ល ្យ Ġ ដ ែល ជា ម ុន វិជ្ជា ស្រ ាយ ប ំ ភ្ល ី ពី វិ ធី សា ស្រ ្ត Ġ ប ច្ច េក ទេស Ġ បទ ពិ ស ោ ធ ន ៌ សិ ល ្ប ៈ គរ ុក ោស ល ្យ Ġ ក្នុង ការ បង ្រ ៀន Ġ អ ប់ រំ Ġ និង គ្រ ប់ គ្រ ង សិ ស្ស Ġ សម ្រា ប់ បង ្ក ល ក្ខ ណៈ ង ាយ ស្រ ួល ដល់ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ វិ ធី និង ល ្ប ិច សម ្រា ប់ ក សា ង ខ្ ល ឹម សារ បង ្រ ៀន Ġ និង អ ប់ រំ សិ ស្ស ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ គ្រ ប់ ក ម្រ ិត សិ ក្ស ា ទ ាំង អ ស់ Ġ គ្រ ូប ង ្រ ៀន និង សា ស្រ ្ត ចារ្យ Ġ គ ប្ប ី ស្ គ ាល់ ចិត្ត Ġ និង យ ល់ ដ ឹង ច្ បា ស់ ពី ស្ថាន ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ក ុម ារ Ġ សិ ស្ស Ġ និង យ ុ វ សិ ស្ស ឱ្យ បាន គ្រ ប់ ជ្រ ុង ជ្រ ោយ Ġ សំ ដ ៅ លើក ម្ព ស់ គុណ ភាព អ ប់ រំ និង ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល ល្អ ĠĠ ដូច ្ន េះ ច្ បា ប់ ទ ាំង ឡា យ រ ប ស់ ចិត្ត វិទ្យា Ġ ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ សម ្រា ប់ ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឹ ះ រ ប ស់ គរ ុក ោស ល ្យ វិទ្យា ក្នុង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល គ្រ ូប បង ្រ ៀន Ġ និង សា ស្រ ្ត ចារ្យ គ្រ ប់ កំ រ ត សិ ក្ស ា ĠĠ ការ សិ ក្ស ា គរ ុក ោស ល ្យ ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ត្ថ ប្រ យោ ជន ៍ ដូច ត ទៅ Ġ យ ល់ ដ ឹង âĢĭ និង អនុ វត្ត ឱ្យ បាន សំ រ េច វ ត្ថ ុប ំណ ង Ġ ភា រក ិច ្ច ត ួន ា ទី នៃ ការ អ ប់ រំ Ġ និង បង ្រ ៀន Ġ ច េះ ជ្រ ើស រ ើស ខ្ ល ឹម សារ នៃ ការ បង ្រ ៀន Ġ អ ប់ រំ សី ល ធម៌ Ġ អ ប់ រំ ប ញ្ញា និង អ ប់ រំ ពល កម្ម Ġ បណ្ត ុះ Ġ និង ពង្រឹង ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើ Ġ ប ំ និ ន ប្រ ស ប់ ក្នុង ការ បង ្រ ៀន Ġ និង គ្រ ប់ គ្រ ង សម ូ ហ ភាព សិ ស្ស Ġ,545,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល គ្រ ូប ង ្រ ៀន ចាំបាច់ ត្រូវ ស ិក ្សា មុខ វិជ្ជា ចិត្ត គរ ុក ោស ល ្យ ▁,28,▁បានជា ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល គ្រ ូប ង ្រ ៀន ចាំបាច់ ត្រូវ ស ិក ្សា មុខ វិជ្ជា ចិត្ត ▁គរ ុក ោស ល ្យ ពី ព្រ ោះ ▁ចិត្ត វិទ្យា មាន សារ ៈ ប្រ យោ ជ ន៍ សំ រ ាប់ មុខ វិជ្ជា ជីវ ៈ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁ស្គាល់ ការ ល ូត លាស់ រ ប ស់ ចិត្ត ទៅ ត ាម ដ ំណ ាក់ កាល វ ័យ រ ប ស់ សិ ស្ស ▁និង ម ូល ដ្ឋាន ស រី រៈ នៃ ប ាត ុ ភ ូត ចិត្ត ▁និង ច ្ប ាប់ ទ ាំង ឡា យ រ ប ស់ ចិត្ត វិទ្យា ▁យល់ ស៊ី ជ ម្រ ៅ លើ ប ាត ុ ភ ូត ចិត្ត ▁អា ក ប្ប ក ិ រិយា ▁ឥរិយាបថ ដើម ្ប ី ង ាយ ស្រ ួល ដល់ ការ បង ្រ ៀន ▁អប់រំ ▁គ្រប់គ្រង ▁និង រ ង ្វា យ ត ម្ល ៃ ▁សម្រាប់ យក ធ ្វ ើ ជា ម ូល ដ្ឋាន ឱ្យ គរ ុក ោស ល ្យ ▁ដែល ជា ម ុន វិជ្ជា ស្រ ាយ ប ំ ភ្ល ី ពី វិ ធី សា ស្រ ្ត ▁បច្ចេកទេស ▁បទពិសោធ ន ៌ ស ិល ្ប ៈ គរ ុក ោស ល ្យ ▁ក្នុង ការ បង ្រ ៀន ▁អប់រំ ▁និង គ្រ ប់ គ្រ ង សិ ស្ស ▁សម្រាប់ ប ង្ក ល ក្ខ ណៈ ង ាយ ស្រ ួល ដល់ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ វិ ធី និង ល ្ប ិច ស ម្រ ាប់ ក សា ង ខ្ ល ឹម សារ បង ្រ ៀន ▁និង អ ប់ រំ សិ ស្ស ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ គ្រ ប់ ក ម្រ ិត ស ិក ្សា ទ ាំង អ ស់ ▁គ្រូបង្រៀន និង សា ស្រ ្ត ចារ្យ ▁គប្បី ស្ គ ាល់ ចិត្ត ▁និង យ ល់ ដ ឹង ច ្ប ាស់ ពី ស្ថាន ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ក ុម ារ ▁សិស្ស ▁និង យ ុ វ សិ ស្ស ឱ្យ បាន គ្រ ប់ ជ្រ ុង ជ្រ ោយ ▁សំដៅ លើក ម្ព ស់ គុណ ភាព អ ប់ រំ និង ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល ល្អ ▁ដូច្នេះ ច ្ប ាប់ ទ ាំង ឡា យ រ ប ស់ ចិត្ត វិទ្យា ▁ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ ស ម្រ ាប់ ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឹ ះ រ ប ស់ គរ ុក ោស ល ្យ វិទ្យា ក្នុង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល គ្រ ូប បង ្រ ៀន ▁និង សា ស្រ ្ត ចារ្យ គ្រ ប់ កំ រ ត ស ិក ្សា ▁ការសិក្សា គរ ុក ោស ល ្យ ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ត្ថ ប្រ យោ ជ ន៍ ដូច ត ទៅ ▁យល់ដឹង ▁និង អនុ វត្ត ឱ្យ បាន សំ រ េច វ ត្ថ ុប ំណ ង ▁ភារកិច្ច ត ួ នាទី នៃ ការ អ ប់ រំ ▁និង បង ្រ ៀន ▁ចេះ ជ្រ ើស រ ើស ខ្ ល ឹម សារ នៃ ការ បង ្រ ៀន ▁អប់រំ សី ល ធម៌ ▁អប់រំ ប ញ្ញា និង អ ប់ រំ ពល កម្ម ▁បណ្តុះ ▁និង ពង្រឹង ច ំណ េះ ដ ឹង ▁ចំណេះ ធ ្វ ើ ▁បំ ន ិន ប្រ ស ប់ ក្នុង ការ បង ្រ ៀន ▁និង គ្រ ប់ គ្រ ង សម ូ ហ ភាព សិ ស្ស ▁,488
ចូររកស្នាដៃបុរាណក្លាយជាសម្បត្តិបេតិកភ័ណ្ឌវប្បធម៌ពិភពលោក,,ស្នាដៃបុរាណក្លាយជាសម្បត្តិបេតិកភ័ណ្ឌវប្បធម៌ពិភពលោករួមមានប្រាសាទអង្គរវត្ត រាជសុរិយាវរ្ម័នទី១ ១១១៣១១៥០ ១៤ ធ្នូ ១៩៩២របាំបុរាណ អប្សរា សវទី៣  ៧ វិច្ឆិកា ២០០៣ ល្ខោនស្បែក ឬស្រមោល សវទី១០  ១៥ វិច្ឆិកា ២០០៥ ប្រាសាទព្រះវិហារ សុរិយាវរ្ម័នទី១  ៧ កក្កដា ២០០៨  ,,ស្នាដៃបុរាណក្លាយជាសម្បត្តិបេតិកភ័ណ្ឌវប្បធម៌ពិភពលោករួមមានប្រាសាទអង្គរវត្ត រាជសុរិយាវរ្ម័នទី១ ១១១៣១១៥០ ១៤ ធ្នូ ១៩៩២របាំបុរាណ អប្សរា សវទី៣  ៧ វិច្ឆិកា ២០០៣ ល្ខោនស្បែក ឬស្រមោល សវទី១០  ១៥ វិច្ឆិកា ២០០៥ ប្រាសាទព្រះវិហារ សុរិយាវរ្ម័នទី១  ៧ កក្កដា ២០០៨  ,ច ូរ រក ស្ន ា ដៃ ប ុរ ា ណ ក្លា យ ជា សម្បត្តិ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ ពិ ភព លោក Ġ,25,ស្ន ា ដៃ ប ុរ ា ណ ក្លា យ ជា សម្បត្តិ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ ពិ ភព លោក រួម មាន ប្រា សា ទ អង្គ រ វត្ត Ġ រាជ សុ រិយា វរ ្ម ័ន ទី១ Ġ ១ ១ ១ ៣ ១ ១ ៥០ Ġ ១ ៤ Ġ ធ្នូ Ġ ១៩ ៩ ២ រ បា ំ ប ុរ ា ណ Ġ អ ប្ ស រា Ġ ស វ ទី ៣ ĠĠ ៧ Ġ វិ ច្ឆ ិកា Ġ ២០ ០ ៣ Ġ ល ្ខ ោន ស្ បែក Ġ ឬ ស្រ ម ោល Ġ ស វ ទី១ ០ ĠĠ ១ ៥ Ġ វិ ច្ឆ ិកា Ġ ២០ ០ ៥ Ġ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ សុ រិយា វរ ្ម ័ន ទី១ ĠĠ ៧ Ġ ក ក្ក ដា Ġ ២០ ០ ៨ ĠĠ,114,▁ចូរ រក ស្ន ា ដៃ ប ុរ ា ណ ក្លា យ ជា សម្បត្តិ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ ពិ ភព លោក ▁,24,▁ស្នាដៃ ប ុរ ា ណ ក្លា យ ជា សម្បត្តិ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ ពិ ភព លោក រួម មាន ប្រា សា ទ អង្គ រ វត្ត ▁រាជ សុ រិយា វរ ្ម ័ន ទី១ ▁១១ ១ ៣ ១ ១ ៥០ ▁១៤ ▁ធ្នូ ▁១៩ ៩ ២ រ ប ាំ ប ុរ ា ណ ▁អប្សរា ▁ស វ ទី ៣ ▁៧ ▁វិច្ឆិកា ▁២០០ ៣ ▁ល្ខោន ស្ បែក ▁ឬ ស្រ ម ោល ▁ស វ ទី ១០ ▁១៥ ▁វិច្ឆិកា ▁២០០ ៥ ▁ប្រាសាទ ព្រ ះ វិ ហា រ ▁សុ រិយា វរ ្ម ័ន ទី១ ▁៧ ▁កក្កដា ▁២០០៨ ▁,92
តើកំណែទំរងរបស់បារាំងបានផ្តល់លទ្ធផលវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានអ្វីខ្លះ,,លទ្ធផលវិជ្ជមានៈ· បារាំងបានបង្កើតវិទ្យាស្ដានមួយ ដើម្បីសិក្សាស្រាវជ្រាវពីអតីតចក្រភពខ្មែរ· បារាំងបានយកខេត្តពីសៀមរាប អោយខ្មែរវិញមានខេត្តបាត់ដំបង សៀមរាប មហានគរ ម្លូរព្រៃ ទន្លេពៅ កោះកុង· បង្កើតសាលាវត្ត សាលាតាឃុំ សាលាបឋមសិក្សាបារាំង សាលាមធ្យមសិក្សា បង្កើតដំបូងគឺវិទ្យាល័យព្រះស៊ីសុវត្ថិ នៅឆ្នាំ ១៩០៤· បង្កើតគណៈកម្មការរៀបចំវចនានុក្រមខ្មែរ១៩១៥ដើម្បីធ្វើអោយភាសាជាតិមានលក្ខណៈប្រាកដនិយមវិស័យសេដ្ឋកិច្ច មានកសិកម្ម និងដំណាំកសិកម្មឧស្សាហកម្ម ដូចជាម្រេច ក្រចៅ ថ្នាំជក់១៩២៤ នៅជប់កំពង់ចាម បារាំងនាំយកពូជដើមកៅស៊ូពីប្រេស៊ីល មកដាំលើផ្ទៃដី ១២៥ ពាន់ហិចតា១៩៣២ បារាំងកសាងផ្លូវរថភ្លើង ២៧៥គីឡូម៉ែត្រ តភ្ជាប់ពីភ្នំពេញ ទៅអារញ្ញ កាត់តាមប៉ោយប៉ែត១៩៣២ សង់ស្ពានទំនើបមួយឆ្លងកាត់ទន្លេបាសាក់ប្រវែង ២៩២គីឡូម៉ែត្រ ហៅថាស្ពានព្រះមុនីវង្សផលអវិជ្ជមានបារាំងធ្វើអោយសង្គមខ្មែរកាន់តែក្រឡើងតាមរយៈពន្ធដារមានពន្ធស្រូវ ពន្ធខ្លួន ពន្ធលើសត្វពាហនៈបារាំងកេណ្ឌប្រជាជនខ្មែរអោយបំរើយោធាក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី១ និងលើកទី២នាំអោយស្លាប់១៩៤៧ បារាំងបានកាត់ទឹកដីខ្មែរ កម្ពុជាក្រោម​ និងតំបន់ដាឡាត់អោយទៅស្តេចយួន ឈ្មោះបាវដាយខេត្តត្រា ធ្លាក់ក្នុងកណ្តាប់ដៃសៀមបារាំងប្រមូលយកវត្ថុកេតនភណ្ឌរបស់ខ្មែរទៅស្រុកវាថែមទៀត,,លទ្ធផលវិជ្ជមានៈ· បារាំងបានបង្កើតវិទ្យាស្ដានមួយ ដើម្បីសិក្សាស្រាវជ្រាវពីអតីតចក្រភពខ្មែរ· បារាំងបានយកខេត្តពីសៀមរាប អោយខ្មែរវិញមានខេត្តបាត់ដំបង សៀមរាប មហានគរ ម្លូរព្រៃ ទន្លេពៅ កោះកុង· បង្កើតសាលាវត្ត សាលាតាឃុំ សាលាបឋមសិក្សាបារាំង សាលាមធ្យមសិក្សា បង្កើតដំបូងគឺវិទ្យាល័យព្រះស៊ីសុវត្ថិ នៅឆ្នាំ ១៩០៤· បង្កើតគណៈកម្មការរៀបចំវចនានុក្រមខ្មែរ១៩១៥ដើម្បីធ្វើអោយភាសាជាតិមានលក្ខណៈប្រាកដនិយមវិស័យសេដ្ឋកិច្ច មានកសិកម្ម និងដំណាំកសិកម្មឧស្សាហកម្ម ដូចជាម្រេច ក្រចៅ ថ្នាំជក់១៩២៤ នៅជប់កំពង់ចាម បារាំងនាំយកពូជដើមកៅស៊ូពីប្រេស៊ីល មកដាំលើផ្ទៃដី ១២៥ ពាន់ហិចតា១៩៣២ បារាំងកសាងផ្លូវរថភ្លើង ២៧៥គីឡូម៉ែត្រ តភ្ជាប់ពីភ្នំពេញ ទៅអារញ្ញ កាត់តាមប៉ោយប៉ែត១៩៣២ សង់ស្ពានទំនើបមួយឆ្លងកាត់ទន្លេបាសាក់ប្រវែង ២៩២គីឡូម៉ែត្រ ហៅថាស្ពានព្រះមុនីវង្សផលអវិជ្ជមានបារាំងធ្វើអោយសង្គមខ្មែរកាន់តែក្រឡើងតាមរយៈពន្ធដារមានពន្ធស្រូវ ពន្ធខ្លួន ពន្ធលើសត្វពាហនៈបារាំងកេណ្ឌប្រជាជនខ្មែរអោយបំរើយោធាក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី១ និងលើកទី២នាំអោយស្លាប់១៩៤៧ បារាំងបានកាត់ទឹកដីខ្មែរ កម្ពុជាក្រោម​ និងតំបន់ដាឡាត់អោយទៅស្តេចយួន ឈ្មោះបាវដាយខេត្តត្រា ធ្លាក់ក្នុងកណ្តាប់ដៃសៀមបារាំងប្រមូលយកវត្ថុកេតនភណ្ឌរបស់ខ្មែរទៅស្រុកវាថែមទៀត,ត ើក ំណ ែ ទំ រ ង រ ប ស់ បា រា ំ ង បាន ផ្ ត ល់ ល ទ្ធ ផល វិ ជ្ជ មាន Ġ និង អ វិ ជ្ជ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,34,ល ទ្ធ ផល វិ ជ្ជ មាន ៈ · Ġ បា រា ំ ង បាន បង ្ក ើត វិទ្យា ស្ ដា ន មួយ Ġ ដើម ្ប ី សិ ក្ស ាស ្រា វ ជ្រ ាវ ពី អ តី ត ច ក្រ ភព ខ្ ម ែរ · Ġ បា រា ំ ង បាន យក ខ េត ្ត ពី ស ៀម រា ប Ġ អោយ ខ្ ម ែរ វិញ មាន ខ េត ្ត បា ត់ ដំ បង Ġ ស ៀម រា ប Ġ ម ហាន គរ Ġ ម្ល ូរ ព្រ ៃ Ġ ទ ន្ ល េ ព ៅ Ġ ក ោះ ក ុង · Ġ បង ្ក ើត សា លា វត្ត Ġ សា លា តា ឃ ុំ Ġ សា លា ប ឋ ម សិ ក្ស ាប ារ ាំង Ġ សា លា ម ធ ្យ ម សិ ក្ស ា Ġ បង ្ក ើត ដំ បូ ង គ ឺ វិទ្យា ល័យ ព្រ ះ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ០ ៤ · Ġ បង ្ក ើត គ ណៈ កម្ម ការ រៀបចំ វ ច នា នុ ក្រ ម ខ្ ម ែរ ១៩ ១ ៥ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ អោយ ភា សា ជាតិ មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រា ក ដ និយម វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ មាន ក សិ កម្ម Ġ និង ដំ ណា ំ ក សិ កម្ម ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ដូច ជា ម្រ េច Ġ ក្រ ច ៅ Ġ ថ្ន ាំ ជ ក់ ១៩ ២ ៤ Ġ នៅ ជ ប់ កំ ព ង់ ច ាម Ġ បា រា ំ ង នាំ យក ព ូ ជ ដើម ក ៅ ស៊ូ ពី ប្រ េស ៊ី ល Ġ មក ដា ំ លើ ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ១ ២៥ Ġ ពាន់ ហ ិច តា ១៩ ៣ ២ Ġ បា រា ំ ង ក សា ង ផ្ល ូវ រ ថ ភ្លើង Ġ ២ ៧ ៥ គីឡូម៉ែត្រ Ġ ត ភ្ជាប់ ពី ភ្នំពេញ Ġ ទៅ អា រ ញ្ញ Ġ កាត់ តា ម ប៉ ោយ ប៉ ែត ១៩ ៣ ២ Ġ សង ់ ស្ព ាន ទំ ន ើប មួយ ឆ្ លង កាត់ ទ ន្ ល េ បា សា ក់ ប្រ វ ែង Ġ ២ ៩ ២ គីឡូម៉ែត្រ Ġ ហ ៅ ថា ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ផល អ វិ ជ្ជ មាន បា រា ំ ង ធ ្វ ើ អោយ សង ្ គម ខ្ ម ែរ កាន់ តែ ក្រ ឡើង តា ម រយ ៈ ពន្ធ ដា រ មាន ពន្ធ ស្រ ូវ Ġ ពន្ធ ខ្លួន Ġ ពន្ធ លើ ស ត ្វ ពា ហ នៈ បា រា ំ ង ក េ ណ្ឌ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ អោយ ប ំ រ ើយ ោ ធា ក្នុង សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី១ Ġ និង លើក ទី ២ នាំ អោយ ស្លាប់ ១៩ ៤ ៧ Ġ បា រា ំ ង បាន កាត់ ទឹក ដ ី ខ្ ម ែរ Ġ ក ម្ព ុ ជា ក្រោម âĢĭ Ġ និង ត ំ ប ន់ ដា ឡា ត់ អោយ ទៅ ស្ត េច យ ួន Ġ ឈ្មោះ បា វ ដា យ ខ េត ្ត ត្រា Ġ ធ ្លា ក់ ក្នុង ក ណ្ត ាប់ ដៃ ស ៀម បា រា ំ ង ប្រ ម ូល យក វ ត្ថ ុក េត ន ភណ្ឌ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ទៅ ស្រ ុក វា ថ ែម ទៀត,486,▁តើ ក ំណ ែ ទំ រ ង រ ប ស់ ប ារ ាំង បាន ផ្ ត ល់ ល ទ្ធ ផល វិ ជ្ជ មាន ▁និង អ វិ ជ្ជ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,33,▁លទ្ធផល វិ ជ្ជ មាន ៈ · ▁បារាំង បាន ប ង្ក ើត វិទ្យា ស្ ដា ន មួយ ▁ដើម្បី ស ិក ្សា ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ពី អ ត ីត ច ក្រ ភព ខ្ ម ែរ · ▁បារាំង បាន យក ខ េ ត្ត ពី ស ៀម រ ាប ▁អោយ ខ្ ម ែរ វិញ មាន ខ េ ត្ត ប ាត់ ដំ បង ▁សៀមរាប ▁មហា ន គរ ▁ ម្ល ូរ ព្រ ៃ ▁ទន្លេ ព ៅ ▁កោះកុង · ▁បង្កើត សា លា វត្ត ▁សាលា តា ឃ ុំ ▁សាលា ប ឋ ម សិ ក្ស ាប ារ ាំង ▁សាលា ម ធ ្យ ម ស ិក ្សា ▁បង្កើត ដំ បូ ង គ ឺ វិទ្យា ល័យ ព្រ ះ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ០ ៤ · ▁បង្កើត គ ណៈ កម្ម ការ រៀបចំ វ ច ន ានុ ក្រ ម ខ្ ម ែរ ១៩ ១ ៥ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ អោយ ភា សា ជាតិ មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រា ក ដ និយម វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁មាន ក សិ កម្ម ▁និង ដ ំណ ាំ ក សិ កម្ម ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁ដូចជា ម្រ េច ▁ក្រ ច ៅ ▁ថ្នាំ ជ ក់ ១៩ ២ ៤ ▁នៅ ជ ប់ ក ំព ង់ ច ាម ▁បារាំង នាំ យក ព ូ ជ ដើម ក ៅ ស៊ូ ពី ប្រ េ ស៊ី ល ▁មក ដ ាំ លើ ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁១២ ៥ ▁ពាន់ ហ ិច តា ១៩ ៣ ២ ▁បារាំង ក សា ង ផ្ល ូវ រ ថ ភ្លើង ▁២៧ ៥ គីឡូម៉ែត្រ ▁តភ្ជាប់ ពី ភ្នំពេញ ▁ទៅ អា រ ញ្ញ ▁កាត់ ត ាម ប៉ ោយ ប៉ ែត ១៩ ៣ ២ ▁សង់ ស្ព ាន ទំ ន ើប មួយ ឆ្ លង កាត់ ទ ន ្ល េ ប ាស ាក់ ប្រ វ ែង ▁២៩ ២ គីឡូម៉ែត្រ ▁ហៅ ថា ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ផល អ វិ ជ្ជ មាន ប ារ ាំង ធ ្វ ើ អោយ ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ កាន់ តែ ក្រ ឡើង ត ាម រយ ៈ ពន្ធ ដា រ មាន ពន្ធ ស្រ ូវ ▁ពន្ធ ខ្លួន ▁ពន្ធ លើ ស ត ្វ ពា ហ នៈ ប ារ ាំង ក េ ណ្ឌ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ អោយ ប ំ រ ើយ ោ ធា ក្នុង ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី១ ▁និង លើក ទី ២ នាំ អោយ ស្លាប់ ១ ៩៤ ៧ ▁បារាំង បាន កាត់ ទឹក ដ ី ខ្ ម ែរ ▁កម្ពុជា ក្រោម ▁និង ត ំ ប ន់ ដា ឡ ាត់ អោយ ទៅ ស្ត េច យ ួន ▁ឈ្មោះ ប ាវ ដ ាយ ខ េ ត្ត ត្រា ▁ធ្លាក់ ក្នុង ក ណ្ត ាប់ ដៃ ស ៀម ប ារ ាំង ប្រ ម ូល យក វ ត្ថ ុក េត ន ភណ្ឌ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ទៅ ស្រ ុក វា ថ ែម ទៀត,434
តើមានវិធី និងអន្តរាគមន៍អ្វីខ្លះដល់អ្នក ដែលមានបញ្ហាចិត្តសង្គម  ចូរពន្យល់,,វិធី និងអន្តរាគមន៍ដល់អ្នកដែលមានបញ្ហាចិត្ត សង្គម វិធី អ្នកជម្ងឺត្រូវមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សម្រាក់ចិត្តកាយមានការអនុគ្រោះអត់ឳនរារាំងកុំឱ្យមានព្រឹត្តិការណ៍អ្វីៗកើតឡើងឬបម្រុងនឹងកើតឡើងជាថ្មីទៀតចាត់ទុកព្រឹត្តិការណ៍ដែលប់ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត ដែលខ្លួនភ្លាប់ជួបប្រទះកន្លងមក ថាជាបទពិសោធ ឬមេរៀនមួយសម្រាប់ជីវិតរបស់ខ្លួនបង្ហាញមេរៀន ឬបទពិសោធន៍ទាំងនោះដល់អ្នកដែលមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តលើកទឹកចិត្តដល់អ្នកដែលមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តឱ្យស្វែងរកដំណោះស្រាយដោយមានការគាំទ្រពីសំណាក់ក្រុមគ្រួសារ មិត្តភក្រ្តិ និងសហគមន៍ អន្តរាគមន៍រៀបចំក្រុមមនុស្ស ដែលមានបញ្ហាស្រដៀងគ្នាឱ្យធ្វើការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីប្តូរបទពិសោធន៍រវាងគ្នានិងគ្នាគ្រួសារសហគមន៍គ្រួសារធ្វើ គំរោងព្យាបាលរយៈពេលយូរដើម្បីជួយអ្នកជំងឺដូចជា ប្រសិនបើអ្នកជំងឺមិនទាក់បានទទួលការពិនិត្យលើជម្ងឺផ្លូវកាយត្រូវនាំអ្នកជម្ងឺទៅកាន់មន្ទីរពេទ្យ ដើម្បីឱ្យពេទ្យពិនិត្យត្រូវធ្វើឱ្យអ្នកជម្ងឺមានការជឿទុកចិត្តថារោគសញ្ញានេះមិនមែនជាការចាប់ផ្តើមនៃជម្ងឺធ្ងន់ធ្ងរទេវាគ្រាន់តែជាបញ្ហាផ្លូវចិត្តបន្តិចបន្តួចបង្ការអ្នកជម្ងឺ កុំឱ្យធ្លាក់ទៅក្នុងជម្ងឺចិត្តវិកលធ្ងន់ធ្ងរដោយផ្តល់ការព្យាបាលជាប្រចាំការព្យាបាលអាចធ្វើឡើងតាមរយៈបុគ្គលិកសុខភាពក្នុងសហគមន៍ ដើម្បីជួយថែទាំអប់រំគ្រួសារ សាច់ញាតិនិងអ្នកជិតខាងគប្បីព្យាយាមបំផុសអ្នកជម្ងឺឱ្យស្ម័គ្រចិត្តវិលត្រលប់ទៅធ្វើការងារជាធម្មតាវិញ ហើយធ្វើឱ្យគេគិតថាខ្លួនគេជាចំណែកមួយនៃសហគមន៍សកម្មភាពហាត់ប្រាណការសម្រាកចិត្តកាយ ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងការកំសាន្តសប្បាយផ្តល់ផលប្រយោជន៍យ៉ាងខ្លាំងដល់អ្នកដែលមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត,,វិធី និងអន្តរាគមន៍ដល់អ្នកដែលមានបញ្ហាចិត្ត សង្គម វិធី អ្នកជម្ងឺត្រូវមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សម្រាក់ចិត្តកាយមានការអនុគ្រោះអត់ឳនរារាំងកុំឱ្យមានព្រឹត្តិការណ៍អ្វីៗកើតឡើងឬបម្រុងនឹងកើតឡើងជាថ្មីទៀតចាត់ទុកព្រឹត្តិការណ៍ដែលប់ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត ដែលខ្លួនភ្លាប់ជួបប្រទះកន្លងមក ថាជាបទពិសោធ ឬមេរៀនមួយសម្រាប់ជីវិតរបស់ខ្លួនបង្ហាញមេរៀន ឬបទពិសោធន៍ទាំងនោះដល់អ្នកដែលមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តលើកទឹកចិត្តដល់អ្នកដែលមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តឱ្យស្វែងរកដំណោះស្រាយដោយមានការគាំទ្រពីសំណាក់ក្រុមគ្រួសារ មិត្តភក្រ្តិ និងសហគមន៍ អន្តរាគមន៍រៀបចំក្រុមមនុស្ស ដែលមានបញ្ហាស្រដៀងគ្នាឱ្យធ្វើការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីប្តូរបទពិសោធន៍រវាងគ្នានិងគ្នាគ្រួសារសហគមន៍គ្រួសារធ្វើ គំរោងព្យាបាលរយៈពេលយូរដើម្បីជួយអ្នកជំងឺដូចជា ប្រសិនបើអ្នកជំងឺមិនទាក់បានទទួលការពិនិត្យលើជម្ងឺផ្លូវកាយត្រូវនាំអ្នកជម្ងឺទៅកាន់មន្ទីរពេទ្យ ដើម្បីឱ្យពេទ្យពិនិត្យត្រូវធ្វើឱ្យអ្នកជម្ងឺមានការជឿទុកចិត្តថារោគសញ្ញានេះមិនមែនជាការចាប់ផ្តើមនៃជម្ងឺធ្ងន់ធ្ងរទេវាគ្រាន់តែជាបញ្ហាផ្លូវចិត្តបន្តិចបន្តួចបង្ការអ្នកជម្ងឺ កុំឱ្យធ្លាក់ទៅក្នុងជម្ងឺចិត្តវិកលធ្ងន់ធ្ងរដោយផ្តល់ការព្យាបាលជាប្រចាំការព្យាបាលអាចធ្វើឡើងតាមរយៈបុគ្គលិកសុខភាពក្នុងសហគមន៍ ដើម្បីជួយថែទាំអប់រំគ្រួសារ សាច់ញាតិនិងអ្នកជិតខាងគប្បីព្យាយាមបំផុសអ្នកជម្ងឺឱ្យស្ម័គ្រចិត្តវិលត្រលប់ទៅធ្វើការងារជាធម្មតាវិញ ហើយធ្វើឱ្យគេគិតថាខ្លួនគេជាចំណែកមួយនៃសហគមន៍សកម្មភាពហាត់ប្រាណការសម្រាកចិត្តកាយ ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងការកំសាន្តសប្បាយផ្តល់ផលប្រយោជន៍យ៉ាងខ្លាំងដល់អ្នកដែលមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត,ត ើម ាន វិ ធី Ġ និង អ ន្ត រា គមន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ អ្នក Ġ ដ ែល មាន ប ញ ្ហ ា ចិត្ត សង ្ គម ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,34,វិ ធី Ġ និង អ ន្ត រា គមន៍ ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ប ញ ្ហ ា ចិត្ត Ġ សង ្ គម Ġ វិ ធី Ġ អ្នក ជ ម្ ង ឺត ្រ ូវ មាន ពេល វេ លា គ្រ ប់ គ្រ ាន់ សម ្រា ប់ សម ្រា ក់ ចិត្ត កាយ មាន ការ អនុ គ្រ ោះ អ ត់ ឳ ន រា រា ំ ង ក ុំ ឱ្យ មាន ព្រ ឹត ្តិ ការណ៍ អ ្វី ៗ កើត ឡើង ឬ ប ម្រ ុង នឹង កើត ឡើង ជា ថ ្ម ី ទៀត ច ាត់ ទុក ព្រ ឹត ្តិ ការណ៍ ដ ែល ប់ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ល ូវ ចិត្ត Ġ ដ ែល ខ្លួន ភ្ល ាប់ ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ក ន្ លង មក Ġ ថា ជា បទ ពិ ស ោ ធ Ġ ឬ មេ រ ៀន មួយ សម ្រា ប់ ជីវ ិត រ ប ស់ ខ្លួន បង ្ហ ាញ មេ រ ៀន Ġ ឬ បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ ទ ាំង ន ោះ ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ល ូវ ចិត្ត លើក ទឹក ចិត្ត ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ល ូវ ចិត្ត ឱ្យ ស្ វ ែង រក ដំ ណ ោះ ស្រ ាយ ដោយ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី សំ ណា ក់ ក្រុម គ្រួសារ Ġ ម ិត្ត ភ ក្រ ្តិ Ġ និង ស ហ គមន៍ Ġ អ ន្ត រា គមន៍ រៀបចំ ក្រុម ម នុ ស្ស Ġ ដ ែល មាន ប ញ ្ហ ាស ្រ ដ ៀង គ្នា ឱ្យ ធ ្វ ើក ារ គ ាំ ទ្រ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ ដើម ្ប ី ប្ តូ រ បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ រ វា ង គ្នា និង គ្នា គ្រួសារ ស ហ គមន៍ គ្រួសារ ធ ្វ ើ Ġ គ ំ រ ោង ព្យា បាល រយ ៈ ពេល យ ូរ ដើម ្ប ី ជ ួយ អ្នក ជំ ង ឺ ដូច ជា Ġ ប្រ សិ ន ប ើ អ្នក ជំ ង ឺ ម ិន ទ ាក់ បាន ទទួល ការ ពិ និ ត ្យ លើ ជ ម្ ង ឺ ផ្ល ូវ កាយ ត្រូវ នាំ អ្នក ជ ម្ ង ឺ ទៅ កាន់ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ដើម ្ប ី ឱ្យ ពេទ្យ ពិ និ ត ្យ ត្រូវ ធ ្វ ើ ឱ្យ អ្នក ជ ម្ ង ឺ មាន ការ ជ ឿ ទុក ចិត្ត ថា រ ោ គ ស ញ្ញា នេះ ម ិន ម ែន ជា ការ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៃ ជ ម្ ង ឺ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ទេ វា គ្រ ាន់ តែ ជា ប ញ ្ហ ា ផ្ល ូវ ចិត្ត ប ន្ត ិច ប ន្ត ួច បង ្ក ារ អ្នក ជ ម្ ង ឺ Ġ ក ុំ ឱ្យ ធ ្លា ក់ ទៅ ក្នុង ជ ម្ ង ឺ ចិត្ត វិ ក ល ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ដោយ ផ្ ត ល់ ការ ព្យា បាល ជា ប្រ ច ាំ ការ ព្យា បាល អា ច ធ ្វ ើ ឡើង តា ម រយ ៈ ប ុ គ្គ ល ិក សុខ ភាព ក្នុង ស ហ គមន៍ Ġ ដើម ្ប ី ជ ួយ ថ ែ ទ ាំ អ ប់ រំ គ្រួសារ Ġ សា ច ់ ញ ាត ិន ិ ង អ្នក ជ ិត ខា ង គ ប្ប ី ព្យា យា ម ប ំ ផ ុស អ្នក ជ ម្ ង ឺ ឱ្យ ស្ម ័ គ្រ ចិត្ត វិ ល ត្រ ល ប់ ទៅ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា ធម្ម តា វិញ Ġ ហើយ ធ ្វ ើ ឱ្យ គ េ គ ិត ថា ខ្លួន គ េ ជា ចំ ណ ែក មួយ នៃ ស ហ គមន៍ ស កម្ម ភាព ហា ត់ ប្រា ណ ការ សម ្រា ក ចិត្ត កាយ Ġ ឱ្យ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ និង ការ កំសាន្ត សប្បាយ ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជន ៍ យ៉ាង ខ្ លា ំ ង ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ល ូវ ចិត្ត,609,▁តើ មាន វិ ធី ▁និង អ ន្ត រា គមន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ អ្នក ▁ដែល មាន ប ញ ្ហ ា ចិត្ត ស ង្គ ម ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁,31,▁វិធី ▁និង អ ន្ត រា គមន៍ ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ប ញ ្ហ ា ចិត្ត ▁សង្គម ▁វិធី ▁អ្នក ជ ម្ ង ឺ ត្រូវ មាន ពេល វេ លា គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ស ម្រ ាប់ ស ម្រ ាក់ ចិត្ត កាយ មាន ការ អនុ គ្រ ោះ អ ត់ ឳ ន រ ារ ាំង ក ុំ ឱ្យ មាន ព្រ ឹ ត្តិ ការណ៍ អ ្វី ៗ កើត ឡើង ឬ ប ម្រ ុង នឹង កើត ឡើង ជា ថ ្ម ី ទៀត ច ាត់ ទុក ព្រ ឹ ត្តិ ការណ៍ ដ ែល ប់ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ល ូវ ចិត្ត ▁ដែល ខ្លួន ភ្ល ាប់ ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ក ន្ លង មក ▁ថា ជា បទ ពិ ស ោ ធ ▁ឬ ម េរ ៀន មួយ ស ម្រ ាប់ ជីវ ិត រ ប ស់ ខ្លួន ប ង្ហ ាញ ម េរ ៀន ▁ឬ បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ ទ ាំង ន ោះ ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ល ូវ ចិត្ត លើក ទឹក ចិត្ត ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ល ូវ ចិត្ត ឱ្យ ស ្វ ែង រក ដ ំណ ោះ ស្រ ាយ ដោយ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី ស ំណ ាក់ ក្រុម គ្រួសារ ▁មិត្ត ភ ក្រ ្តិ ▁និង ស ហ គមន៍ ▁អន្តរាគមន៍ រៀបចំ ក្រុម ម នុ ស្ស ▁ដែល មាន ប ញ ្ហ ា ស្រ ដ ៀង គ្នា ឱ្យ ធ ្វ ើ ការ គ ាំ ទ្រ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁ដើម្បី ប ្ត ូរ បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ រ វ ាង គ្នា និង គ្នា គ្រួសារ ស ហ គមន៍ គ្រួសារ ធ ្វ ើ ▁គំរោង ព្យា បាល រយ ៈ ពេល យ ូរ ដើម ្ប ី ជ ួយ អ្នក ជំ ង ឺ ដូច ជា ▁ប្រសិនបើ អ្នក ជំ ង ឺ ម ិន ទ ាក់ បាន ទទួល ការ ព ិន ិត ្យ លើ ជ ម្ ង ឺ ផ្ល ូវ កាយ ត្រូវ នាំ អ្នក ជ ម្ ង ឺ ទៅ កាន់ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ ▁ដើម្បីឱ្យ ពេទ្យ ព ិន ិត ្យ ត្រូវ ធ ្វ ើ ឱ្យ អ្នក ជ ម្ ង ឺ មាន ការ ជ ឿ ទុក ចិត្ត ថា រ ោ គ ស ញ្ញា នេះ ម ិន ម ែន ជា ការ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៃ ជ ម្ ង ឺ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ទេ វា គ្រ ាន់ តែ ជា ប ញ ្ហ ា ផ្ល ូវ ចិត្ត ប ន្ត ិច ប ន្ត ួច ប ង្ក ារ អ្នក ជ ម្ ង ឺ ▁កុំ ឱ្យ ធ ្ល ាក់ ទៅ ក្នុង ជ ម្ ង ឺ ចិត្ត វិ ក ល ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ដោយ ផ្ ត ល់ ការ ព្យា បាល ជា ប្រ ច ាំ ការ ព្យា បាល អា ច ធ ្វ ើ ឡើង ត ាម រយ ៈ ប ុ គ្គ ល ិក សុខ ភាព ក្នុង ស ហ គមន៍ ▁ដើម្បី ជ ួយ ថ ែ ទ ាំ អ ប់ រំ គ្រួសារ ▁សាច់ញាតិ និង អ្នក ជ ិត ខា ង គ ប្ប ី ព្យា យ ាម ប ំ ផ ុស អ្នក ជ ម្ ង ឺ ឱ្យ ស្ម ័ គ្រ ចិត្ត វិ ល ត្រ ល ប់ ទៅ ធ ្វ ើ ការងារ ជា ធម្ម តា វិញ ▁ហើយ ធ ្វ ើ ឱ្យ គ េ គ ិត ថា ខ្លួន គ េ ជា ច ំណ ែក មួយ នៃ ស ហ គមន៍ ស កម្ម ភាព ហ ាត់ ប្រា ណ ការ ស ម្រ ាក ចិត្ត កាយ ▁ឱ្យ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁និង ការ កំសាន្ត សប្បាយ ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ យ៉ាង ខ្ ល ាំង ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ល ូវ ចិត្ត,574
តើអ្វីទៅហៅថា បទប្បញ្ញតិបច្ចេកទេស ,,បទប្បញ្ញត្តិបច្ចេកទេស សំដៅដល់បទដ្ឋានបច្ចេកទេស ស្ដង់ដាបច្ចេកទេស និងឯកសារ ណែនាំលម្អិតបច្ចេកទេសការងារ លក្ខខណ្ឌសុវត្ថិភាពការងារ និងលក្ខខណ្ឌសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍,,បទប្បញ្ញត្តិបច្ចេកទេស សំដៅដល់បទដ្ឋានបច្ចេកទេស ស្ដង់ដាបច្ចេកទេស និងឯកសារ ណែនាំលម្អិតបច្ចេកទេសការងារ លក្ខខណ្ឌសុវត្ថិភាពការងារ និងលក្ខខណ្ឌសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍,ត ើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា Ġ បទ ប្ប ញ្ញ តិ ប ច្ច េក ទេស ĠĠ,16,បទ ប្ប ញ្ញ ត្តិ ប ច្ច េក ទេស Ġ សំ ដ ៅ ដល់ បទ ដ្ឋាន ប ច្ច េក ទេស Ġ ស្ ដង ់ ដា ប ច្ច េក ទេស Ġ និង ឯក សារ Ġ ណ ែន ាំ លម្អ ិត ប ច្ច េក ទេស ការងារ Ġ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ការងារ Ġ និង ល ក្ខ ខ ណ្ឌ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ចរ ា ចរ ណ៍,63,▁តើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា ▁បទ ប្ប ញ្ញ តិ ប ច្ច េក ទេស ▁,15,▁បទ ប្ បញ្ញត្តិ ប ច្ច េក ទេស ▁សំដៅ ដល់ បទ ដ្ឋាន ប ច្ច េក ទេស ▁ស្ ដ ង់ ដា ប ច្ច េក ទេស ▁និង ឯក សារ ▁ណែនាំ លម្អ ិត ប ច្ច េក ទេស ការងារ ▁លក្ខខណ្ឌ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ការងារ ▁និង ល ក្ខ ខ ណ្ឌ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ច រា ចរ ណ៍,55
បញ្ហាបរិស្ថាននៅទីក្រុងបាងកក ដែលគួរចាប់អារម្មណ៍ជាងគេគឺអ្វី,,បរិស្ថាននៅទីក្រុងបាងកក ចំនុចចាប់អារម្មណ៍ជាងគេគឺស្ទះចរចរណ៍,,បរិស្ថាននៅទីក្រុងបាងកក ចំនុចចាប់អារម្មណ៍ជាងគេគឺស្ទះចរចរណ៍,ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន នៅ ទី ក្រុង បា ង ក ក Ġ ដ ែល គ ួរ ច ាប់ អារម្មណ៍ ជា ង គ េ គ ឺ អ ្វី Ġ,28,បរ ិស ្ថ ាន នៅ ទី ក្រុង បា ង ក ក Ġ ចំ នុ ច ច ាប់ អារម្មណ៍ ជា ង គ េ គ ឺ ស្ទ ះ ចរ ចរ ណ៍,28,▁បញ្ហា ប រិ ស្ថាន នៅ ទី ក្រុង ប ាង ក ក ▁ដែល គ ួរ ច ាប់ អារម្មណ៍ ជា ង គ េ គ ឺ អ ្វី ▁,25,▁បរិស្ថាន នៅ ទី ក្រុង ប ាង ក ក ▁ចំនុច ច ាប់ អារម្មណ៍ ជា ង គ េ គ ឺ ស្ទ ះ ចរ ចរ ណ៍,23
តើមាត្រា៣៤ ថ្មី ក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាបានចែងថាដូចម្តេច,,មាត្រា៣៤ ថ្មី ក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាបានចែងថាប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរទាំងពីរភេទមានសិទ្ធិបោះឆ្នោត និងអាចឈរឈ្មោះឲ្យគេបោះឆ្នោតប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរទាំងពីរភេទ ដែលមានអាយុយ៉ាងតិច១៨ឆ្នាំ មានសិទ្ធិទៅបោះឆ្នោតប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរទាំងពីរភេទ ដែលមានអាយុយ៉ាងតិច២៥ឆ្នាំ អាចឈរឈ្មោះឲ្យគេបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងជាសមាជិកព្រឹទ្ធសភាបទប្បញ្ញត្តិបន្ថយសិទ្ធិបោះឆ្នោត និងសិទ្ធិឈរឈ្មោះឲ្យគេបោះឆ្នោតត្រូវចែងក្នុងច្បាប់បោះ ឆ្នោត,,មាត្រា៣៤ ថ្មី ក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាបានចែងថាប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរទាំងពីរភេទមានសិទ្ធិបោះឆ្នោត និងអាចឈរឈ្មោះឲ្យគេបោះឆ្នោតប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរទាំងពីរភេទ ដែលមានអាយុយ៉ាងតិច១៨ឆ្នាំ មានសិទ្ធិទៅបោះឆ្នោតប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរទាំងពីរភេទ ដែលមានអាយុយ៉ាងតិច២៥ឆ្នាំ អាចឈរឈ្មោះឲ្យគេបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងជាសមាជិកព្រឹទ្ធសភាបទប្បញ្ញត្តិបន្ថយសិទ្ធិបោះឆ្នោត និងសិទ្ធិឈរឈ្មោះឲ្យគេបោះឆ្នោតត្រូវចែងក្នុងច្បាប់បោះ ឆ្នោត,ត ើម ាត ្រា ៣ ៤ Ġ ថ ្ម ី Ġ ក្នុង រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា បាន ច ែង ថា ដូច ម្ ត េច Ġ,34,មា ត្រា ៣ ៤ Ġ ថ ្ម ី Ġ ក្នុង រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា បាន ច ែង ថា ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ និង អា ច ឈ រ ឈ្មោះ ឲ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ Ġ ដ ែល មាន អា យ ុយ ៉ ាង តិ ច ១ ៨ ឆ្នាំ Ġ មាន សិ ទ្ធិ ទៅ ប ោះ ឆ្ ន ោត ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ Ġ ដ ែល មាន អា យ ុយ ៉ ាង តិ ច ២៥ ឆ្នាំ Ġ អា ច ឈ រ ឈ្មោះ ឲ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ជា សម ា ជ ិក ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា បទ ប្ប ញ្ញ ត្តិ បន្ថយ សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ និង សិ ទ្ធិ ឈ រ ឈ្មោះ ឲ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត ត្រូវ ច ែង ក្នុង ច្ បា ប់ ប ោះ Ġ ឆ្ ន ោត,190,▁តើ មា ត្រា ៣ ៤ ▁ថ្មី ▁ក្នុង រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា បាន ច ែង ថា ដូច ម ្ត េច ▁,31,▁មាត្រា ៣ ៤ ▁ថ្មី ▁ក្នុង រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា បាន ច ែង ថា ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁និង អា ច ឈ រ ឈ្មោះ ឲ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ ▁ដែល មាន អ ាយ ុ យ៉ាង ត ិច ១ ៨ ឆ្នាំ ▁មាន សិ ទ្ធិ ទៅ ប ោះ ឆ្ ន ោត ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ ▁ដែល មាន អ ាយ ុ យ៉ាង ត ិច ២៥ ឆ្នាំ ▁អាច ឈ រ ឈ្មោះ ឲ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ជា ស មា ជ ិក ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា បទ ប្ បញ្ញត្តិ បន្ថយ សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁និង សិ ទ្ធិ ឈ រ ឈ្មោះ ឲ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត ត្រូវ ច ែង ក្នុង ច ្ប ាប់ ប ោះ ▁ឆ្នោត,179
ដើម្បីឪ្យសង្គមជាតិមួយមានការរីកចម្រើនតើគេត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ដល់វិស័យណាខ្លះ,,ដើម្បីឪ្យសង្គមជាតិមួយមានការរីកចម្រើន គេត្រូវយកចិត្តទុកដល់វិស័យវប្បធម៌ ឬយកចិត្តទុកដាក់វិស័យសង្គមធម៌មួយមុខបានទេ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើវិស័យទាំងពីរ គឺធ្វើយ៉ាងណាឪ្យស៊ីចង្វាក់គ្នាជាជំហានៗ  តាមធម្មជាតិវិស័យទាំង​ពីរ មានឥទ្ធិពលដល់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយបានធ្វើឪ្យវិស័យមួយទៀតរីកចម្រើន  បើយកចិត្តទុកដាក់តែវិស័យមួយ ហើយមើលស្រាលវិស័យមួយទៀតនោះសង្គមនិងមានវិបត្តិសង្គម,,ដើម្បីឪ្យសង្គមជាតិមួយមានការរីកចម្រើន គេត្រូវយកចិត្តទុកដល់វិស័យវប្បធម៌ ឬយកចិត្តទុកដាក់វិស័យសង្គមធម៌មួយមុខបានទេ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើវិស័យទាំងពីរ គឺធ្វើយ៉ាងណាឪ្យស៊ីចង្វាក់គ្នាជាជំហានៗ  តាមធម្មជាតិវិស័យទាំង​ពីរ មានឥទ្ធិពលដល់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយបានធ្វើឪ្យវិស័យមួយទៀតរីកចម្រើន  បើយកចិត្តទុកដាក់តែវិស័យមួយ ហើយមើលស្រាលវិស័យមួយទៀតនោះសង្គមនិងមានវិបត្តិសង្គម,ដើម ្ប ី ឪ ្យ សង ្ គម ជាតិ មួយ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ត ើ គ េត ្រ ូវ យកចិត្តទុកដាក់ ដល់ វិ ស ័យ ណា ខ្ ល ះ Ġ,31,ដើម ្ប ី ឪ ្យ សង ្ គម ជាតិ មួយ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន Ġ គ េត ្រ ូវ យក ចិត្ត ទុក ដល់ វិ ស ័យ វ ប្ប ធម៌ Ġ ឬ យកចិត្តទុកដាក់ វិ ស ័យ សង ្ គម ធម៌ មួយ មុខ បាន ទេ Ġ ចាំបាច់ ត្រូវ យកចិត្តទុកដាក់ លើ វិ ស ័យ ទ ាំង ពី រ Ġ គ ឺ ធ ្វ ើយ ៉ ាង ណា ឪ ្យ ស៊ី ច ង ្វា ក់ គ្នា ជា ជំ ហាន ៗ ĠĠ តា ម ធម្ម ជាតិ វិ ស ័យ ទ ាំង âĢĭ ពី រ Ġ មាន ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ ហើយ បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ វិ ស ័យ មួយ ទៀត រី ក ចម្រ ើន ĠĠ ប ើយ ក ចិត្ត ទុក ដា ក់ តែ វិ ស ័យ មួយ Ġ ហើយ មើល ស្រ ាល វិ ស ័យ មួយ ទៀត ន ោះ សង ្ គម និង មាន វិ ប ត្តិ សង ្ គម,145,▁ដើម្បី ឪ ្យ ស ង្គ ម ជាតិ មួយ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ត ើ គ េ ត្រូវ យកចិត្តទុកដាក់ ដល់ វិ ស ័យ ណា ខ្ ល ះ ▁,28,▁ដើម្បី ឪ ្យ ស ង្គ ម ជាតិ មួយ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ▁គេ ត្រូវ យក ចិត្ត ទុក ដល់ វិ ស ័យ វ ប្ប ធម៌ ▁ឬ យកចិត្តទុកដាក់ វិ ស ័យ ស ង្គ ម ធម៌ មួយ មុខ បាន ទេ ▁ចាំបាច់ ត្រូវ យកចិត្តទុកដាក់ លើ វិ ស ័យ ទ ាំង ពី រ ▁គឺ ធ ្វ ើ យ៉ាង ណា ឪ ្យ ស៊ី ច ង ្វា ក់ គ្នា ជា ជំ ហាន ៗ ▁តាម ធម្ម ជាតិ វិ ស ័យ ទ ាំង ▁ពីរ ▁មាន ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁ហើយ បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ វិ ស ័យ មួយ ទៀត រី ក ចម្រ ើន ▁បើ យកចិត្តទុកដាក់ តែ វិ ស ័យ មួយ ▁ហើយ មើល ស្រ ាល វិ ស ័យ មួយ ទៀត ន ោះ ស ង្គ ម និង មាន វិ ប ត្តិ ស ង្គ ម,132
ចូរនិយាយពីចលនាតស៊ូទាមទារឯករាជ្យរបស់ប្រជាជនឥណ្ឌូណេស៊ី,,ចលនាតស៊ូទាមទារឯករាជ្យរបស់ប្រជាជនឥណ្ឌូណេស៊ី គឺដោយអត់ទ្រាំពុំបាននឹងអំពើព្រៃផ្សៃអមនុស្សធម៌ប្រជាជនឥណ្ឌូណេស៊ីក្រោកឡើងតស៊ូយ៉ាងក្លាហានប្រឆាំងនឹងអំណាចត្រួតត្រារបស់ហូឡង់គណបក្សនយោបាយជាច្រើនបានចាប់កំណើតឡើង ដើម្បីដឹកនាំចលនាតស៊ូរបស់ប្រជាជនឥណ្ឌូណេស៊ី ហើយគណបក្សទាំងអស់បានរូបរួមគ្នាជាធ្លុងមួយតស៊ូដើម្បីឯករាជ្យជាតិក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ ថ្វីបើមានជំនួយយ៉ាងស្តុកស្តម្ភពីចក្រពត្តិនិយមអាមេរិក និងអង់គ្លេសក៏ដោយ ក៏ហូឡង់ពុំអាចទប់តល់នឹងចលនារំដោះជាតិរបស់ឥណ្ឌូណេស៊ីបានឡើយក្រោយពេលដែលកងទ័ពផាស៊ីសជប៉ុនទម្លាក់អាវុធក្នុងឆ្នាំ ១៩៤៥ លោកស៊ូកាណូបានឯករាជ្យនៅថ្ងៃទី១៧ សីហា ១៩៤៥ដល់ឆ្នាំ ១៩៤៩ ទើបទទួលបានឯករាជ្យពេញលេញ,,ចលនាតស៊ូទាមទារឯករាជ្យរបស់ប្រជាជនឥណ្ឌូណេស៊ី គឺដោយអត់ទ្រាំពុំបាននឹងអំពើព្រៃផ្សៃអមនុស្សធម៌ប្រជាជនឥណ្ឌូណេស៊ីក្រោកឡើងតស៊ូយ៉ាងក្លាហានប្រឆាំងនឹងអំណាចត្រួតត្រារបស់ហូឡង់គណបក្សនយោបាយជាច្រើនបានចាប់កំណើតឡើង ដើម្បីដឹកនាំចលនាតស៊ូរបស់ប្រជាជនឥណ្ឌូណេស៊ី ហើយគណបក្សទាំងអស់បានរូបរួមគ្នាជាធ្លុងមួយតស៊ូដើម្បីឯករាជ្យជាតិក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ ថ្វីបើមានជំនួយយ៉ាងស្តុកស្តម្ភពីចក្រពត្តិនិយមអាមេរិក និងអង់គ្លេសក៏ដោយ ក៏ហូឡង់ពុំអាចទប់តល់នឹងចលនារំដោះជាតិរបស់ឥណ្ឌូណេស៊ីបានឡើយក្រោយពេលដែលកងទ័ពផាស៊ីសជប៉ុនទម្លាក់អាវុធក្នុងឆ្នាំ ១៩៤៥ លោកស៊ូកាណូបានឯករាជ្យនៅថ្ងៃទី១៧ សីហា ១៩៤៥ដល់ឆ្នាំ ១៩៤៩ ទើបទទួលបានឯករាជ្យពេញលេញ,ច ូរ និ យា យ ពី ច ល នា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី Ġ,29,ច ល នា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី Ġ គ ឺ ដោយ អ ត់ ទ្រ ាំ ពុ ំ បាន នឹង អ ំព ើ ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ អ ម នុ ស្ស ធម៌ ប្រ ជា ជន ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី ក្រ ោក ឡើង ត ស៊ូ យ៉ាង ក្លា ហាន ប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំណ ា ច ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ ហ ូ ឡង់ គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ ជា ច្ រ ើន បាន ច ាប់ កំ ណ ើត ឡើង Ġ ដើម ្ប ី ដ ឹក នាំ ច ល នា ត ស៊ូ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី Ġ ហើយ គ ណ ប ក្ស ទ ាំង អ ស់ បាន រូប រួម គ្នា ជា ធ ្ល ុង មួយ ត ស៊ូ ដើម ្ប ី ឯក រាជ ្យ ជាតិ ក្រ ោយ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ថ ្វី ប ើម ាន ជំ ន ួយ យ៉ាង ស្ត ុក ស្ត ម្ភ ពី ច ក្រ ព ត្តិ និយម អា មេ រិក Ġ និង អ ង់ គ ្ល េស ក ៏ ដោយ Ġ ក ៏ ហ ូ ឡង់ ពុ ំ អា ច ទ ប់ ត ល់ នឹង ច ល នា រំ ដ ោះ ជាតិ រ ប ស់ ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី បាន ឡ ើយ ក្រ ោយ ពេល ដ ែល ក ង ទ ័ ព ផ ាស ៊ី ស ជ ប៉ ុន ទ ម្ល ាក់ អា វុធ ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៥ Ġ លោក ស៊ូ កា ណូ បាន ឯក រាជ ្យ នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ Ġ សី ហា Ġ ១៩ ៤ ៥ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៩ Ġ ទ ើប ទទួលបាន ឯក រាជ ្យ ព េញ ល េញ,282,▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ច ល នា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី ▁,28,▁ចលនា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី ▁គឺ ដោយ អ ត់ ទ្រ ាំ ព ុំ បាន នឹង អ ំព ើ ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ អ ម នុ ស្ស ធម៌ ប្រ ជា ជន ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី ក្រ ោក ឡើង ត ស៊ូ យ៉ាង ក្លា ហាន ប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំ ណា ច ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ ហ ូ ឡង់ គ ណ ប ក្ស ន យោ ប ាយ ជា ច ្រ ើន បាន ច ាប់ ក ំណ ើត ឡើង ▁ដើម្បី ដ ឹក នាំ ច ល នា ត ស៊ូ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី ▁ហើយ គ ណ ប ក្ស ទ ាំង អ ស់ បាន រូប រួម គ្នា ជា ធ ្ល ុង មួយ ត ស៊ូ ដើម ្ប ី ឯក រាជ ្យ ជាតិ ក្រ ោយ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁ថ ្វី ប ើ មាន ជំ ន ួយ យ៉ាង ស្ត ុក ស្ត ម្ភ ពី ច ក្រ ព ត្តិ និយម អា មេ រិក ▁និង អ ង់ គ ្ល េស ក ៏ ដោយ ▁ក៏ ហ ូ ឡង់ ព ុំ អា ច ទ ប់ ត ល់ នឹង ច ល នា រំ ដ ោះ ជាតិ រ ប ស់ ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី បាន ឡ ើយ ក្រ ោយ ពេល ដ ែល ក ង ទ ័ ព ផ ា ស៊ី ស ជ ប៉ ុន ទ ម្ល ាក់ អា វុធ ក្នុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៥ ▁លោក ស៊ូ កា ណូ បាន ឯក រាជ ្យ នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ ▁សីហា ▁១៩ ៤ ៥ ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៩ ▁ទើប ទទួលបាន ឯក រាជ ្យ ព េញ ល េញ,274
ចូរឪ្យនិយមន័យអាស៊ីតអាមីនេស្ដង់ដារ និងមិនស្ដង់ដារ,,អាស៊ីតអាមីនេស្ដង់ដារវាងគឹជាអាស៊ីតអាមីនេទាំង២០ ប្រភេទដែលមាន ធាតុបង្ករបស់ប្រូតេអ៉ីនគឺវាមានកម្រសេនេទិចសម្រាប់កំណត់  អាស៊ីតអាមីនេមិនស្ដង់ដារគឺជាអាស៊ីតអាមីនេដែលមាននាទីចាំបាច់ក្នុងមេតាប៉ូលីស ប៉ុន្ដែវាមិនមែនជាសារធាតុបង្ករបស់ប្រូតេអ៉ីនទេ,,អាស៊ីតអាមីនេស្ដង់ដារវាងគឹជាអាស៊ីតអាមីនេទាំង២០ ប្រភេទដែលមាន ធាតុបង្ករបស់ប្រូតេអ៉ីនគឺវាមានកម្រសេនេទិចសម្រាប់កំណត់  អាស៊ីតអាមីនេមិនស្ដង់ដារគឺជាអាស៊ីតអាមីនេដែលមាននាទីចាំបាច់ក្នុងមេតាប៉ូលីស ប៉ុន្ដែវាមិនមែនជាសារធាតុបង្ករបស់ប្រូតេអ៉ីនទេ,ច ូរ ឪ ្យ និយម ន ័យ អា ស៊ី ត អា មី ន េស ្ ដង ់ ដា រ Ġ និង ម ិន ស្ ដង ់ ដា រ Ġ,27,អា ស៊ី ត អា មី ន េស ្ ដង ់ ដា រ វា ង គ ឹ ជា អា ស៊ី ត អា មី ន េ ទ ាំង ២០ Ġ ប្រ ភ េ ទ ដ ែល មាន Ġ ធាតុ បង ្ក រ ប ស់ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន គ ឺ វា មាន ក ម្រ សេ ន េ ទិ ច សម ្រា ប់ កំ ណ ត់ ĠĠ អា ស៊ី ត អា មី ន េ ម ិន ស្ ដង ់ ដា រ គ ឺ ជា អា ស៊ី ត អា មី ន េ ដ ែល មាន នាទី ចាំបាច់ ក្នុង មេ តា ប៉ ូល ី ស Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែ វា ម ិន ម ែន ជា សារ ធាតុ បង ្ក រ ប ស់ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន ទេ,124,▁ចូរ ឪ ្យ និយម ន ័យ អា ស៊ី ត អា មី ន េ ស្ ដ ង់ ដា រ ▁និង ម ិន ស្ ដ ង់ ដា រ ▁,26,▁អាស៊ី ត អា មី ន េ ស្ ដ ង់ ដា រ វ ាង គ ឹ ជា អា ស៊ី ត អា មី ន េ ទ ាំង ២០ ▁ប្រភេទ ដ ែល មាន ▁ធាតុ ប ង្ក រ ប ស់ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន គ ឺ វា មាន ក ម្រ ស េន េ ទ ិច ស ម្រ ាប់ ក ំណ ត់ ▁អាស៊ី ត អា មី ន េ ម ិន ស្ ដ ង់ ដា រ គ ឺ ជា អា ស៊ី ត អា មី ន េ ដ ែល មាន នាទី ចាំបាច់ ក្នុង មេ តា ប៉ ូ លី ស ▁ប៉ុន ្ ដ ែ វ ាម ិន ម ែន ជា សារ ធាតុ ប ង្ក រ ប ស់ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន ទេ,118
តើមូលហេតុអ្វីដែលធ្វើឲ្យជនជាតិវៀតណាមប្រកាសឯករាជ្យនៅឆ្នាំ៩៣៩,,មូលហេតុដែលធ្វើឲ្យជនជាតិវៀតណាមប្រកាសឯករាជ្យនៅឆ្នាំ ៩៣៩មានរាជវង្សថាង បានចុះផ្សាយថាស្រុកមានចលាចលវិបត្តិរាជបល្ល័ង្គ និងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច ជនជាតិភាគតិចរបស់ចិន ឬជាជនជាតិភាគតិចវៀតណាមចងបានឯករាជ្យឬចង់បានសេរីភាពដូចជាតិដទៃហើយក៏បានរួបរួមគ្នា,,មូលហេតុដែលធ្វើឲ្យជនជាតិវៀតណាមប្រកាសឯករាជ្យនៅឆ្នាំ ៩៣៩មានរាជវង្សថាង បានចុះផ្សាយថាស្រុកមានចលាចលវិបត្តិរាជបល្ល័ង្គ និងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច ជនជាតិភាគតិចរបស់ចិន ឬជាជនជាតិភាគតិចវៀតណាមចងបានឯករាជ្យឬចង់បានសេរីភាពដូចជាតិដទៃហើយក៏បានរួបរួមគ្នា,ត ើម ូល ហេតុ អ ្វី ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ជន ជាតិ វ ៀត ណា ម ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ ៩ ៣ ៩ Ġ,28,ម ូល ហេតុ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ជន ជាតិ វ ៀត ណា ម ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ Ġ ៩ ៣ ៩ មាន រាជ វង្ស ថា ង Ġ បាន ចុះផ្សាយ ថា ស្រ ុក មាន ច លា ច ល វិ ប ត្តិ រាជ ប ល្ល ័ ង្គ Ġ និង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ជន ជាតិ ភាគ តិ ចរ ប ស់ ច ិន Ġ ឬ ជា ជន ជាតិ ភាគ តិ ច វ ៀត ណា ម ច ង បាន ឯក រាជ ្យ ឬ ច ង់ បាន សេ រី ភាព ដូច ជាតិ ដ ទ ៃ ហើយ ក ៏ បាន រ ួ បរ ួ ម គ្នា,103,▁តើ ម ូល ហេតុ អ ្វី ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ជន ជាតិ វ ៀត ណា ម ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ ៩ ៣ ៩ ▁,28,▁មូលហេតុ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ជន ជាតិ វ ៀត ណា ម ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ ▁៩ ៣ ៩ មាន រាជ វង្ស ថា ង ▁បាន ចុះផ្សាយ ថា ស្រ ុក មាន ច លា ច ល វិ ប ត្តិ រាជ ប ល្ល ័ ង្គ ▁និង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ជនជាតិ ភាគ តិ ចរ ប ស់ ច ិន ▁ឬ ជា ជន ជាតិ ភាគ ត ិច វ ៀត ណា ម ច ង បាន ឯក រាជ ្យ ឬ ច ង់ បាន សេ រី ភាព ដូច ជាតិ ដ ទ ៃ ហើយ ក ៏ បាន រ ួ ប រួម គ្នា,99
អក្សរសិល្ប៍គឺជាមែកធាងមួយនៃសិល្បៈគឺជាទស្សនៈរបស់លោក,,អក្សរសិល្ប៍គឺជាមែកធាងមួយនៃសិល្បៈគឺជាទស្សនៈរបស់លោក​ អែចែនឡា ប្លែកនី,,អក្សរសិល្ប៍គឺជាមែកធាងមួយនៃសិល្បៈគឺជាទស្សនៈរបស់លោក​ អែចែនឡា ប្លែកនី,អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ គ ឺ ជា ម ែក ធា ង មួយ នៃ សិ ល ្ប ៈ គ ឺ ជា ទ ស្ស នៈ រ ប ស់ លោក Ġ,29,អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ គ ឺ ជា ម ែក ធា ង មួយ នៃ សិ ល ្ប ៈ គ ឺ ជា ទ ស្ស នៈ រ ប ស់ លោក âĢĭ Ġ អ ែ ច ែន ឡា Ġ ប្លែក នី,36,▁អក្សរ ស ិល ្ប ៍ គ ឺ ជា ម ែក ធ ាង មួយ នៃ ស ិល ្ប ៈ គ ឺ ជា ទ ស្ស នៈ រ ប ស់ លោក ▁,28,▁អក្សរ ស ិល ្ប ៍ គ ឺ ជា ម ែក ធ ាង មួយ នៃ ស ិល ្ប ៈ គ ឺ ជា ទ ស្ស នៈ រ ប ស់ លោក ▁អ ែ ច ែន ឡា ▁ប្លែក នី,35
ចូរពណ៌នាពីការកសាងជាតិឡើងវិញ ក្រោយរបបខ្មែរក្រហមពីឆ្នាំ១៩៧៩ ដល់ ១៩៩០,,ការកសាងឡើងវិញ ក្រោយរបបខ្មែរក្រហមពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៩០ដូចជា ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចបង្កើតក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផល ឬក្រុមវាស់ដៃដើម្បីជួយដល់ស្ដ្រីមេម៉ាយ ចាស់ជរា កុមារកំព្រា ដំណើរការក្នុងការងារ កសិកម្មកសាងហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធ សេដ្ឋកិច្ចផ្លូវថ្នល់ កំពង់ផែ សាលារៀន មន្ទីរពេទ្យពង្រីងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសេដ្ឋកិច្ចជាមួយប្រទេសជិតខាងក្នុងតំបន់និងពិភពលោកបង្កើតសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរី និងជំរុញការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ផ្នែកសង្គម និងនយោបាយ រំដោះប្រជាជនខ្មែរឪ្យរួចផុតពីររបបប្រល័យសាសន៍ប៉ុល ពតទប់ស្កាត់អំពើអសកម្មក្នុងសង្គមការជួញដូរអាវុធ គ្រឿងញៀនលើកម្ពស់លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យធ្វើកំណែទម្រង់រដ្ឋធម្មនុញ្ញអនុវត្តនយោបាយបង្រួបបង្រួមជាតិ,,ការកសាងឡើងវិញ ក្រោយរបបខ្មែរក្រហមពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៩០ដូចជា ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចបង្កើតក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផល ឬក្រុមវាស់ដៃដើម្បីជួយដល់ស្ដ្រីមេម៉ាយ ចាស់ជរា កុមារកំព្រា ដំណើរការក្នុងការងារ កសិកម្មកសាងហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធ សេដ្ឋកិច្ចផ្លូវថ្នល់ កំពង់ផែ សាលារៀន មន្ទីរពេទ្យពង្រីងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសេដ្ឋកិច្ចជាមួយប្រទេសជិតខាងក្នុងតំបន់និងពិភពលោកបង្កើតសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរី និងជំរុញការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ផ្នែកសង្គម និងនយោបាយ រំដោះប្រជាជនខ្មែរឪ្យរួចផុតពីររបបប្រល័យសាសន៍ប៉ុល ពតទប់ស្កាត់អំពើអសកម្មក្នុងសង្គមការជួញដូរអាវុធ គ្រឿងញៀនលើកម្ពស់លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យធ្វើកំណែទម្រង់រដ្ឋធម្មនុញ្ញអនុវត្តនយោបាយបង្រួបបង្រួមជាតិ,ច ូរ ព ណ៌ នា ពី ការ ក សា ង ជាតិ ឡើង វិញ Ġ ក្រ ោយ រ ប ប ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ពី ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៩០ Ġ,32,ការ ក សា ង ឡើង វិញ Ġ ក្រ ោយ រ ប ប ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៩០ ដូច ជា Ġ ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច បង ្ក ើត ក្រុម សា ម គ្គ ី បង ្ក បង ្ក ើន ផល Ġ ឬ ក្រុម វា ស់ ដៃ ដើម ្ប ី ជ ួយ ដល់ ស្ ដ ្រី មេ ម៉ា យ Ġ ច ាស់ ជ រា Ġ ក ុម ារ កំ ព្រ ា Ġ ដំណើរ ការ ក្នុង ការងារ Ġ ក សិ កម្ម ក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ កំ ព ង់ ផ ែ Ġ សា លា រ ៀន Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ ព ង ្រី ង កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា មួយ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ពិ ភព លោក បង ្ក ើត សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី Ġ និង ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស Ġ ផ្ ន ែក សង ្ គម Ġ និង ន យោ បា យ Ġ រំ ដ ោះ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ឪ ្យ រ ួច ផ ុត ពី រ រ ប ប ប្រ ល័យ សា ស ន៍ ប៉ ុល Ġ ព ត ទ ប់ ស្ កាត់ អ ំព ើ អ ស កម្ម ក្នុង សង ្ គម ការ ជ ួញ ដ ូរ អា វុធ Ġ គ្រឿង ញ ៀន លើក ម្ព ស់ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ អនុ វត្ត ន យោ បា យ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ,263,▁ចូរ ព ណ៌ នា ពី ការ ក សា ង ជាតិ ឡើង វិញ ▁ក្រោយ រ ប ប ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ពី ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៩ ▁ដល់ ▁១៩ ៩០ ▁,30,▁ការកសាង ឡើង វិញ ▁ក្រោយ រ ប ប ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ពី ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁ដល់ ▁១៩ ៩០ ដូច ជា ▁ផ្នែក សេ ដ្ឋ កិច្ច ប ង្ក ើត ក្រុម ស ាម គ្គ ី ប ង្ក ប ង្ក ើន ផល ▁ឬ ក្រុម វ ាស់ ដៃ ដើម ្ប ី ជ ួយ ដល់ ស្ ដ ្រី មេ ម៉ា យ ▁ចាស់ ជ រា ▁កុមារ ក ំព ្រា ▁ដំណើរការ ក្នុង ការងារ ▁កសិកម្ម ក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ ▁សេដ្ឋកិច្ច ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁កំពង់ផែ ▁សាលារៀន ▁មន្ទីរពេទ្យ ព ង ្រី ង កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា មួយ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ពិ ភព លោក ប ង្ក ើត សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី ▁និង ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ▁ផ្នែក ស ង្គ ម ▁និង ន យោ ប ាយ ▁រំដោះ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ឪ ្យ រ ួច ផ ុត ពី រ រ ប ប ប្រ ល័យ សា ស ន៍ ប៉ ុល ▁ពត ទ ប់ ស្ កាត់ អ ំព ើ អ ស កម្ម ក្នុង ស ង្គ ម ការ ជ ួញ ដ ូរ អា វុធ ▁គ្រឿងញៀន លើក ម្ព ស់ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ អនុ វត្ត ន យោ ប ាយ បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ,228
តើគោលការណ៍គ្រឹះនៃគម្ពីរកូរអានមានអ្វីខ្លះ,,តាមគម្ពីរកូអានបានអប់រំឥស្លាមសាសនិកទូទៅជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដូចខាងក្រោមកុំលួចទ្រព្យសម្បត្តិ ឬកឹបកេងប្រវ័ញ្ចបោកបញ្ឆោតអ្នកដទៃកុំលួចប្រពន្ធគេកុំមុសាមួលបង្កាច់ តិះដៀល ព្យាបាទ ឬពោលពាក្យភូតភរកុហកគេឱ្យសោះកុំបរិភោគសាច់ជ្រូក ជាសាច់មិនល្អមិនស្អាតនាំឱ្យមានទោសច្រើនប្រការកុំសម្លាប់មនុស្សស្លូតត្រង់ចំពោះឥស្លាមសាសនិកម្នាក់ ត្រូវបំពេញការតព្វកិច្ច និងអនុវត្តជាប្រចាំយ៉ាងតឹងរឹងក្នុងការកសាងមាគ៌ាបរមសុខគឺ ត្រូវអត់អាហារនៅថ្ងៃសីល និងតមអាហារ ក្នុងខែរ៉ាម៉ាដនសូត្រធម៌ថ្វាយបង្គំព្រះមួយថ្ងៃ៥ដងអានគម្ពីរកូអានឱ្យបានទៀងទាត់ផ្តល់ទានដល់អ្នកក្រីក្រធ្វើធម្មយាត្រាទៅក្រុងឡាម៉ិច ក្រុងដ៏ពិសិដ្ឋ ឱ្យបានម្តងក្នុងមួយជីវិតត្រូវផ្សាយជំនឿសាសនាឱ្យបានទូលំទូលាយនឹងហ៊ានប្តូរជីវិតដើម្បីសាសនា ,,តាមគម្ពីរកូអានបានអប់រំឥស្លាមសាសនិកទូទៅជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដូចខាងក្រោមកុំលួចទ្រព្យសម្បត្តិ ឬកឹបកេងប្រវ័ញ្ចបោកបញ្ឆោតអ្នកដទៃកុំលួចប្រពន្ធគេកុំមុសាមួលបង្កាច់ តិះដៀល ព្យាបាទ ឬពោលពាក្យភូតភរកុហកគេឱ្យសោះកុំបរិភោគសាច់ជ្រូក ជាសាច់មិនល្អមិនស្អាតនាំឱ្យមានទោសច្រើនប្រការកុំសម្លាប់មនុស្សស្លូតត្រង់ចំពោះឥស្លាមសាសនិកម្នាក់ ត្រូវបំពេញការតព្វកិច្ច និងអនុវត្តជាប្រចាំយ៉ាងតឹងរឹងក្នុងការកសាងមាគ៌ាបរមសុខគឺ ត្រូវអត់អាហារនៅថ្ងៃសីល និងតមអាហារ ក្នុងខែរ៉ាម៉ាដនសូត្រធម៌ថ្វាយបង្គំព្រះមួយថ្ងៃ៥ដងអានគម្ពីរកូអានឱ្យបានទៀងទាត់ផ្តល់ទានដល់អ្នកក្រីក្រធ្វើធម្មយាត្រាទៅក្រុងឡាម៉ិច ក្រុងដ៏ពិសិដ្ឋ ឱ្យបានម្តងក្នុងមួយជីវិតត្រូវផ្សាយជំនឿសាសនាឱ្យបានទូលំទូលាយនឹងហ៊ានប្តូរជីវិតដើម្បីសាសនា ,ត ើ គោ ល ការណ៍ គ្រ ឹ ះ នៃ គម ្ ពី រក ូរ អាន មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,21,តា ម គម ្ ពី រក ូ អាន បាន អ ប់ រំ ឥ ស្ លា ម សា ស និ ក ទូ ទៅ ជា ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឹ ះ ដូច ខា ង ក្រោម ក ុំ ល ួច ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ Ġ ឬ ក ឹប ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច ប ោក ប ញ ្ ឆ ោត អ្នក ដ ទ ៃ ក ុំ ល ួច ប្រ ពន្ធ គ េក ុំ ម ុស ាម ួល បង ្ក ាច់ Ġ តិ ះ ដ ៀល Ġ ព្យា បាទ Ġ ឬ ព ោល ពាក្យ ភ ូត ភ រក ុ ហ ក គ េ ឱ្យ ស ោះ ក ុំ បរ ិ ភោគ សា ច ់ ជ្រ ូក Ġ ជា សា ច ់ ម ិន ល្អ ម ិន ស្ អា ត នាំ ឱ្យ មាន ទោស ច្ រ ើន ប្រ ការ ក ុំ សម ្លា ប់ ម នុ ស្ស ស្ ល ូត ត្រ ង់ ចំ ព ោះ ឥ ស្ លា ម សា ស និ ក ម្ នាក់ Ġ ត្រូវ ប ំព េញ ការ ត ព្វ កិច្ច Ġ និង អនុ វត្ត ជា ប្រ ច ាំ យ៉ាង ត ឹង រ ឹង ក្នុង ការ ក សា ង មា គ ៌ ាប រ ម សុខ គ ឺ Ġ ត្រូវ អ ត់ អា ហា រ នៅ ថ ្ង ៃ សី ល Ġ និង ត ម អា ហា រ Ġ ក្នុង ខែ រ៉ា ម៉ា ដ ន ស ូត ្រ ធម៌ ថ ្វា យ បង ្ គ ំព ្រ ះ មួយ ថ ្ង ៃ ៥ ដង អាន គម ្ ពី រក ូ អាន ឱ្យ បាន ទ ៀង ទ ាត់ ផ្ ត ល់ ទាន ដល់ អ្នក ក្រ ី ក្រ ធ ្វ ើ ធម្ម យា ត្រា ទៅ ក្រុង ឡា ម៉ ិច Ġ ក្រុង ដ ៏ ពិ សិ ដ្ឋ Ġ ឱ្យ បាន ម្ ត ង ក្នុង មួយ ជីវ ិត ត្រូវ ផ្សាយ ជំ ន ឿ សា ស នា ឱ្យ បាន ទូ លំ ទូ លា យ នឹង ហ៊ ាន ប្ តូ រ ជីវ ិត ដើម ្ប ី សា ស នា Ġ,309,▁តើ គ ោល ការណ៍ គ្រ ឹ ះ នៃ គ ម្ព ី រក ូរ អាន មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,20,▁តាម គ ម្ព ី រ កូ អាន បាន អ ប់ រំ ឥ ស ្លា ម សា ស ន ិក ទូ ទៅ ជា ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឹ ះ ដូច ខា ង ក្រោម ក ុំ ល ួច ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ▁ឬ ក ឹប ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច ប ោក ប ញ ្ ឆ ោត អ្នក ដ ទ ៃ ក ុំ ល ួច ប្រ ពន្ធ គ េក ុំ ម ុស ាម ួល ប ង្ក ាច់ ▁ត ិះ ដ ៀល ▁ ព្យា បាទ ▁ឬ ព ោល ពាក្យ ភ ូត ភ រក ុ ហ ក គ េ ឱ្យ ស ោះ ក ុំ ប រិ ភោគ ស ាច់ ជ្រ ូក ▁ជា ស ាច់ ម ិន ល្អ ម ិន ស ្អ ាត នាំ ឱ្យ មាន ទោស ច ្រ ើន ប្រ ការ ក ុំ ស ម្ល ាប់ ម នុ ស្ស ស ្ល ូត ត្រ ង់ ច ំព ោះ ឥ ស ្លា ម សា ស ន ិក ម្ នាក់ ▁ត្រូវ ប ំព េញ ការ ត ព្វ កិច្ច ▁និង អនុ វត្ត ជា ប្រ ច ាំ យ៉ាង ត ឹង រ ឹង ក្នុង ការ ក សា ង មា គ ៌ ាប រ ម សុខ គ ឺ ▁ត្រូវ អ ត់ អា ហា រ នៅ ថ ្ង ៃ សី ល ▁និង ត ម អា ហា រ ▁ក្នុង ខែ រ៉ា ម៉ា ដ ន ស ូ ត្រ ធម៌ ថ ្វា យ ប ង្គ ំ ព្រ ះ មួយ ថ ្ង ៃ ៥ ដង អាន គ ម្ព ី រ កូ អាន ឱ្យ បាន ទ ៀង ទ ាត់ ផ្ ត ល់ ទាន ដល់ អ្នក ក្រ ី ក្រ ធ ្វ ើ ធម្ម យា ត្រា ទៅ ក្រុង ឡា ម៉ ិច ▁ក្រុង ដ ៏ ពិ សិ ដ្ឋ ▁ឱ្យ បាន ម ្ត ង ក្នុង មួយ ជីវ ិត ត្រូវ ផ្សាយ ជំ ន ឿ សា ស នា ឱ្យ បាន ទូ លំ ទ ូល ាយ នឹង ហ៊ ាន ប ្ត ូរ ជីវ ិត ដើម ្ប ី សា ស នា ▁,305
តើរបបនយោបាយកម្ពុជាមានវិវត្តន៍ដូចម្តេចចូរពន្យល់,,ប្រទេសកម្ពុជាបានផ្លាស់ប្តូររបបនយោបាយជាច្រើនដូចជា ពីដើមដល់មុនឆ្នាំ ១៩៤៧ របបរាជាធិបតេយ្យ១៩៤៧១៩៧០ របបរាជាធិបតេយ្យអាស្រ័យរដ្ឋធម្មនុញ្ញ១៩៧០១៩៧៥ របបសាធារណរដ្ឋខ្មែរ១៩៧៥១៩៧៩ របបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ១៩៧៩១៩៩៣របបសាធារណរដ្ឋកម្ពុជា រដ្ឋកម្ពុជា ១៩៩៣បច្ចុប្បន្ន របបរាជានិយមអាស្រ័យរដ្ឋធម្មនុញ្ញ,,ប្រទេសកម្ពុជាបានផ្លាស់ប្តូររបបនយោបាយជាច្រើនដូចជា ពីដើមដល់មុនឆ្នាំ ១៩៤៧ របបរាជាធិបតេយ្យ១៩៤៧១៩៧០ របបរាជាធិបតេយ្យអាស្រ័យរដ្ឋធម្មនុញ្ញ១៩៧០១៩៧៥ របបសាធារណរដ្ឋខ្មែរ១៩៧៥១៩៧៩ របបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ១៩៧៩១៩៩៣របបសាធារណរដ្ឋកម្ពុជា រដ្ឋកម្ពុជា ១៩៩៣បច្ចុប្បន្ន របបរាជានិយមអាស្រ័យរដ្ឋធម្មនុញ្ញ,ត ើរ ប ប ន យោ បា យក ម្ព ុ ជា មាន វិ វត្ត ន៍ ដូច ម្ ត េច ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,25,ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ រ ប ប ន យោ បា យ ជា ច្ រ ើន ដូច ជា Ġ ពី ដើម ដល់ ម ុន ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៧ Ġ រ ប បរ ា ជា ធិបតេយ្យ ១៩ ៤ ៧ ១៩ ៧០ Ġ រ ប បរ ា ជា ធិបតេយ្យ អា ស្រ ័យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ Ġ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ១៩ ៧ ៥ ១៩ ៧ ៩ Ġ រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ១៩ ៧ ៩ ១៩ ៩ ៣ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា Ġ រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា Ġ ១៩ ៩ ៣ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ រ ប បរ ា ជា និយម អា ស្រ ័យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ,132,▁តើ រ ប ប ន យោ បា យក ម្ព ុ ជា មាន វិ វត្ត ន៍ ដូច ម ្ត េច ច ូរ ព ន ្យ ល់ ▁,25,▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ រ ប ប ន យោ ប ាយ ជា ច ្រ ើន ដូច ជា ▁ពី ដើម ដល់ ម ុន ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៧ ▁របប រាជ ា ធិបតេយ្យ ១ ៩៤ ៧ ១៩ ៧០ ▁របប រាជ ា ធិបតេយ្យ អា ស្រ ័យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ▁របប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ១៩ ៧ ៥ ១៩ ៧ ៩ ▁របប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ១៩ ៧ ៩ ១៩ ៩ ៣ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា ▁រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា ▁១៩ ៩ ៣ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁របប រាជ ា និយម អា ស្រ ័យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ,121
តើក្នុងនាមជាមន្រ្តីអត្រានុលដ្ឋានមានតួនាទីអ្វីខ្លះ,,មេឃុំ ចៅសង្កាត់ជាមន្រ្តីអត្រានុកូលដ្ឋាន ដែលមានសិទ្ធិដូចមានចែងក្នុងមាត្រា ៩នៃអនុក្រឹត្យលេខ១០៣ អនក្របក ចុះថ្ងៃទី ២៩ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០០៣  ក្នុងតួនាទីនេះ នេះមេឃុំចៅសង្កាត់មានអំណាចខ្លាំងបំផុតក្នុងការកំណត់ថានរណាម្នាក់អាចកើត ឬបាននិងកំពុងរស់នៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា ​,,មេឃុំ ចៅសង្កាត់ជាមន្រ្តីអត្រានុកូលដ្ឋាន ដែលមានសិទ្ធិដូចមានចែងក្នុងមាត្រា ៩នៃអនុក្រឹត្យលេខ១០៣ អនក្របក ចុះថ្ងៃទី ២៩ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០០៣  ក្នុងតួនាទីនេះ នេះមេឃុំចៅសង្កាត់មានអំណាចខ្លាំងបំផុតក្នុងការកំណត់ថានរណាម្នាក់អាចកើត ឬបាននិងកំពុងរស់នៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា ​,ត ើក ្ន ុង នា ម ជា ម ន្ រ ្ត ី អ ត្រា នុ ល ដ្ឋាន មាន ត ួន ា ទី អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,27,មេ ឃ ុំ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ ជា ម ន្ រ ្ត ី អ ត្រា នុ កូ ល ដ្ឋាន Ġ ដ ែល មាន សិ ទ្ធិ ដូច មាន ច ែង ក្នុង មា ត្រា Ġ ៩ នៃ អនុ ក្រ ឹត ្យ លេខ ១០ ៣ Ġ អ ន ក្រ ប ក Ġ ច ុះ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៩ Ġ ខែ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៣ ĠĠ ក្នុង ត ួន ា ទី នេះ Ġ នេះ មេ ឃ ុំ ច ៅ សង ្ក ាត់ មាន អ ំណ ា ច ខ្ លា ំ ង ប ំ ផ ុត ក្នុង ការ កំ ណ ត់ ថា ន រណ ាម ្នា ក់ អា ច កើត Ġ ឬ បាន និង កំ ពុ ង រស់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ĠâĢĭ,117,▁តើ ក្នុង ន ាម ជា ម ន ្រ ្ត ី អ ត្រា ន ុល ដ្ឋាន មាន ត ួ នាទី អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,24,▁មេឃុំ ▁ចៅសង្កាត់ ជា ម ន ្រ ្ត ី អ ត្រា ន ុក ូល ដ្ឋាន ▁ដែល មាន សិ ទ្ធិ ដូច មាន ច ែង ក្នុង មា ត្រា ▁៩ នៃ អនុ ក្រ ឹត ្យ លេខ ១០ ៣ ▁អន ក្រ ប ក ▁ចុះ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៩ ▁ខែធ្នូ ▁ឆ្នាំ ▁២០០ ៣ ▁ក្នុង ត ួ នាទី នេះ ▁នេះ មេ ឃ ុំ ច ៅ ស ង្ក ាត់ មាន អ ំ ណា ច ខ្ ល ាំង ប ំ ផ ុត ក្នុង ការ ក ំណ ត់ ថា ន រ ណា ម្ នាក់ អា ច កើត ▁ឬ បាន និង ក ំព ុង រស់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁,103
ត្រូវចំណុចណាខ្លះដែលថា សិទ្ធិមនុស្សជាផ្នែកមួយនៃសីលធម៏ពុទ្ធសាសនា,,សិទ្ធិមនុស្សណែនាំមនុស្សឲ្យរស់ក្នុងសេចក្តីស្រលាញ់រាប់អានគ្នាជាបងប្អូន ពុទ្ធសាសនាហៅថា ត្រូវមានមេត្តា សិទ្ធិមនុស្សណែនាំឲ្យចេះអាណិតអាសូរគ្នាពុទ្ធសាសនាហៅថា មានករុណាសិទ្ធិមនុស្សណែនាំកុំឲ្យមនុស្សប្រើអំពើព្រៃផ្សៃ ចេះអត់ឳន ពុទ្ធសាសនាហៅថា អហិង្សា នេះជាផ្នែកមួយនៃសីលធម៏ពុទ្ធសាសនា,,សិទ្ធិមនុស្សណែនាំមនុស្សឲ្យរស់ក្នុងសេចក្តីស្រលាញ់រាប់អានគ្នាជាបងប្អូន ពុទ្ធសាសនាហៅថា ត្រូវមានមេត្តា សិទ្ធិមនុស្សណែនាំឲ្យចេះអាណិតអាសូរគ្នាពុទ្ធសាសនាហៅថា មានករុណាសិទ្ធិមនុស្សណែនាំកុំឲ្យមនុស្សប្រើអំពើព្រៃផ្សៃ ចេះអត់ឳន ពុទ្ធសាសនាហៅថា អហិង្សា នេះជាផ្នែកមួយនៃសីលធម៏ពុទ្ធសាសនា,ត្រូវ ចំណុច ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ថា Ġ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ សី ល ធម ៏ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ,29,សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ណ ែន ាំ ម នុ ស្ស ឲ្យ រស់ ក្នុង សេ ច ក្តី ស្រលាញ់ រា ប់ អាន គ្នា ជា បង ប្ អូ ន Ġ ពុ ទ្ធ សា ស នា ហ ៅ ថា Ġ ត្រូវ មាន មេ ត្ត ា Ġ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ណ ែន ាំ ឲ្យ ច េះ អា ណ ិត អា ស ូរ គ្នា ពុ ទ្ធ សា ស នា ហ ៅ ថា Ġ មាន ករ ុ ណា សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ណ ែន ាំ ក ុំ ឲ្យ ម នុ ស្ស ប្រ ើ អ ំព ើ ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ Ġ ច េះ អ ត់ ឳ ន Ġ ពុ ទ្ធ សា ស នា ហ ៅ ថា Ġ អ ហ ិ ង្ស ា Ġ នេះ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ សី ល ធម ៏ ពុ ទ្ធ សា ស នា,129,▁ត្រូវ ចំណុច ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ថា ▁សិទ្ធិ ម នុ ស្ស ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ សី ល ធម ៏ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁,28,▁សិទ្ធិ ម នុ ស្ស ណ ែន ាំ ម នុ ស្ស ឲ្យ រស់ ក្នុង ស េច ក្តី ស្រលាញ់ រ ាប់ អាន គ្នា ជា បង ប ្អ ូន ▁ពុទ្ធ សា ស នា ហ ៅ ថា ▁ត្រូវ មាន មេ ត្ត ា ▁សិទ្ធិ ម នុ ស្ស ណ ែន ាំ ឲ្យ ច េះ អា ណ ិត អា ស ូរ គ្នា ព ុទ្ធ សា ស នា ហ ៅ ថា ▁មាន ក រុណ ាស ិទ្ធ ិម នុ ស្ស ណ ែន ាំ ក ុំ ឲ្យ ម នុ ស្ស ប្រ ើ អ ំព ើ ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ ▁ចេះ អ ត់ ឳ ន ▁ពុទ្ធ សា ស នា ហ ៅ ថា ▁អ ហ ិ ង ្សា ▁នេះ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ សី ល ធម ៏ ព ុទ្ធ សា ស នា,123
តើអុកស៊ីសែនមានសារៈសំខាន់ដូចម្តេចខ្លះ ចំពោះជិវីតនៅលើផែនដី,,អុកស៊ីសែនមានសារៈសំខាន់ចំពោះជិវីតនៅលើផែនដីដូចជា  អុកស៊ីសែនជាតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់ជិវីតនៅលើផែនដី​​សារពាង្គកាយមានជិវីតត្រូវការអុកស៊ីសែនសម្រាប់ដកដង្ហើម ​និងផលិតថា​ពល  អុកស៊ីសែននៅក្នុងបរិយាកាសក្នុង ទម្រង់អូសូនជាខែលការពារកាំរស្មីស្វាយអ៊ុលត្រាមិនឲ្យចូលមកប៉ះជីវីតនៅលើផែនដី,,អុកស៊ីសែនមានសារៈសំខាន់ចំពោះជិវីតនៅលើផែនដីដូចជា  អុកស៊ីសែនជាតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់ជិវីតនៅលើផែនដី​​សារពាង្គកាយមានជិវីតត្រូវការអុកស៊ីសែនសម្រាប់ដកដង្ហើម ​និងផលិតថា​ពល  អុកស៊ីសែននៅក្នុងបរិយាកាសក្នុង ទម្រង់អូសូនជាខែលការពារកាំរស្មីស្វាយអ៊ុលត្រាមិនឲ្យចូលមកប៉ះជីវីតនៅលើផែនដី,ត ើ អ ុក ស៊ី សែន មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ ចំ ព ោះ ជ ិ វី ត នៅ លើ ផ ែន ដ ី Ġ,32,អ ុក ស៊ី សែន មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ចំ ព ោះ ជ ិ វី ត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ដូច ជា ĠĠ អ ុក ស៊ី សែន ជា ត ម្រ ូវ ការ ចាំបាច់ សម ្រា ប់ ជ ិ វី ត នៅ លើ ផ ែន ដ ី âĢĭâĢĭ សារ ពា ង្គ កាយ មាន ជ ិ វី ត ត្រូវ ការ អ ុក ស៊ី សែន សម ្រា ប់ ដ ក ដង ្ហ ើម ĠâĢĭ និង ផល ិត ថា âĢĭ ពល ĠĠ អ ុក ស៊ី សែន នៅ ក្នុង បរ ិយ ាក ាស ក្នុង Ġ ទ ម្រ ង់ អូ ស ូន ជា ខែ ល ការពារ កា ំ រស ្ម ី ស្ វា យ អ៊ ុល ត្រា ម ិន ឲ្យ ចូល មក ប៉ ះ ជីវ ីត នៅ លើ ផ ែន ដ ី,123,▁តើ អ ុក ស៊ី សែន មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ចំពោះ ជ ិ វី ត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ▁,29,▁អុក ស៊ី សែន មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ច ំព ោះ ជ ិ វី ត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ដូច ជា ▁អុក ស៊ី សែន ជា ត ម្រ ូវ ការ ចាំបាច់ ស ម្រ ាប់ ជ ិ វី ត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ▁សារ ពា ង្គ កាយ មាន ជ ិ វី ត ត្រូវ ការ អ ុក ស៊ី សែន ស ម្រ ាប់ ដ ក ដ ង្ហ ើម ▁និង ផល ិត ថា ▁ពល ▁អុក ស៊ី សែន នៅ ក្នុង ប រិយា កាស ក្នុង ▁ទម្រង់ អូ ស ូន ជា ខែ ល ការពារ ក ាំ រ ស្ម ី ស ្វា យ អ៊ ុល ត្រា ម ិន ឲ្យ ចូល មក ប៉ ះ ជីវ ីត នៅ លើ ផ ែន ដ ី,117
ចូរពណ៌នា នាទី AND ARNm ARNt ARNr ក្នុងចលនាសំយោគប្រូតេអ៉ីន,,ពណ៌នានាទីរបស់ AND ARNm ARNt ARNr ក្នុងចលនាសំយោគប្រូតេអ៉ីនAND មាននាទីស្តុតព័ត៌មានមានចាំបាច់សម្រាប់សំយោគប្រូតេអ៉ីនច្រើនយ៉ាង ARNm មាននាទីចម្លងក្រមពីច្រវ៉ាក់ម្ខាងរបស់ AND ហើយដឹកនាំដឹកច្រវ៉ាក់នុយក្លេអូទីតទោលនេះទៅកាន់ស៊ីតូប្លាស ARNt មាននាទីដឹកនាំកូដុងរបស់ ARNm ពីស៊ីតូប្លាសដោយអង់ទីកូដុងរបស់វាទៅកាន់រីបូសូម ដើម្បីសំយោគប្រូតេអ៉ីន ARNr មាននាទីចូលរួមដើម្បីបង្កើតរីបូសូមក្នុងការរំយោគប្រូតេអ៉ីន ,,ពណ៌នានាទីរបស់ AND ARNm ARNt ARNr ក្នុងចលនាសំយោគប្រូតេអ៉ីនAND មាននាទីស្តុតព័ត៌មានមានចាំបាច់សម្រាប់សំយោគប្រូតេអ៉ីនច្រើនយ៉ាង ARNm មាននាទីចម្លងក្រមពីច្រវ៉ាក់ម្ខាងរបស់ AND ហើយដឹកនាំដឹកច្រវ៉ាក់នុយក្លេអូទីតទោលនេះទៅកាន់ស៊ីតូប្លាស ARNt មាននាទីដឹកនាំកូដុងរបស់ ARNm ពីស៊ីតូប្លាសដោយអង់ទីកូដុងរបស់វាទៅកាន់រីបូសូម ដើម្បីសំយោគប្រូតេអ៉ីន ARNr មាននាទីចូលរួមដើម្បីបង្កើតរីបូសូមក្នុងការរំយោគប្រូតេអ៉ីន ,ច ូរ ព ណ៌ នា Ġ នាទី ĠAND ĠAR Nm ĠAR N t ĠAR Nr Ġ ក្នុង ច ល នា សំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន Ġ,18,ព ណ៌ នា នាទី រ ប ស់ ĠAND ĠAR Nm ĠAR N t ĠAR Nr Ġ ក្នុង ច ល នា សំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន AND Ġ មាន នាទី ស្ត ុត ព័ត៌មាន មាន ចាំបាច់ សម ្រា ប់ សំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន ច្ រ ើន យ៉ាង ĠAR Nm Ġ មាន នាទី ច ម្ល ង ក្រ ម ពី ច្ រ វ៉ា ក់ ម្ ខា ង រ ប ស់ ĠAND Ġ ហើយ ដ ឹក នាំ ដ ឹក ច្ រ វ៉ា ក់ នុ យក ្ល េ អូ ទី ត ទ ោល នេះ ទៅ កាន់ ស៊ី តូ ប្ លា ស ĠAR N t Ġ មាន នាទី ដ ឹក នាំ កូ ដ ុង រ ប ស់ ĠAR Nm Ġ ពី ស៊ី តូ ប្ លា ស ដោយ អ ង់ ទី កូ ដ ុង រ ប ស់ វា ទៅ កាន់ រី បូ ស ូម Ġ ដើម ្ប ី សំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន ĠAR Nr Ġ មាន នាទី ចូល រួម ដើម ្ប ី បង ្ក ើត រី បូ ស ូម ក្នុង ការ រំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន Ġ,155,▁ចូរ ព ណ៌ នា ▁នាទី ▁AND ▁A RN m ▁A RN t ▁A RN r ▁ក្នុង ច ល នា សំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន ▁,17,▁ពណ៌ នា នាទី រ ប ស់ ▁AND ▁A RN m ▁A RN t ▁A RN r ▁ក្នុង ច ល នា សំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន AND ▁មាន នាទី ស្ត ុត ព័ត៌មាន មាន ចាំបាច់ ស ម្រ ាប់ សំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន ច ្រ ើន យ៉ាង ▁A RN m ▁មាន នាទី ច ម្ល ង ក្រ ម ពី ច ្រ វ៉ា ក់ ម ្ខ ាង រ ប ស់ ▁AND ▁ហើយ ដ ឹក នាំ ដ ឹក ច ្រ វ៉ា ក់ នុ យក ្ល េ អូ ទី ត ទ ោល នេះ ទៅ កាន់ ស៊ី ត ូប ្លា ស ▁A RN t ▁មាន នាទី ដ ឹក នាំ កូ ដ ុង រ ប ស់ ▁A RN m ▁ពី ស៊ី ត ូប ្លា ស ដោយ អ ង់ ទី កូ ដ ុង រ ប ស់ វា ទៅ កាន់ រី ប ូស ូម ▁ដើម្បី សំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន ▁A RN r ▁មាន នាទី ចូល រួម ដើម ្ប ី ប ង្ក ើត រី ប ូស ូម ក្នុង ការ រំ យោគ ប្រ ូត េ អ ៉ី ន ▁,152
នៅសិសិររដូវក្នុងប្រទេសខ្លះ បាចអំបិលលើផ្លូវដើម្បីឲ្យទឹកកក រលាយ  លំហូរទឹកទាំងនោះមានផ្ទុកអំបិល ហើយអាចហូរចូលទៅក្នុង អូរ ស្ទឹង ឬ បឹងដែលនៅជិត  តើករណីនេះជាឧទាហរណ៍នៃ ប្រភពបំពុលចំណុច ឬបំពុលរាយបាយ  ចូរពន្យល់,,ក្នុងករណីនេះជាការបំពុលចំណុច  ពីព្រោះវាបានបញ្ចេញនូវសារធាតុពុល ដែលហូរចេញពីប្រភពតែមួយគត់ គឺអំបិលដែលហូរចេញពី តាមបណ្តាដងផ្លូវនានាលើទីក្រុងតែប៉ុណ្ណោះ វាមិនបានលាយជាមួយសារធាតុពុលដ៏ទៃទៀតដែលពិបាកនិងគ្រប់គ្រងទេ គឺមានតែអំបិលលាយជាមួយទឹកកក,,ក្នុងករណីនេះជាការបំពុលចំណុច  ពីព្រោះវាបានបញ្ចេញនូវសារធាតុពុល ដែលហូរចេញពីប្រភពតែមួយគត់ គឺអំបិលដែលហូរចេញពី តាមបណ្តាដងផ្លូវនានាលើទីក្រុងតែប៉ុណ្ណោះ វាមិនបានលាយជាមួយសារធាតុពុលដ៏ទៃទៀតដែលពិបាកនិងគ្រប់គ្រងទេ គឺមានតែអំបិលលាយជាមួយទឹកកក,នៅ សិ សិ រ រ ដ ូវ ក្នុង ប្រ ទេស ខ្ ល ះ Ġ បា ច អ ំ ប ិល លើ ផ្ល ូវ ដើម ្ប ី ឲ្យ ទឹក ក ក Ġ រ លា យ ĠĠ លំ ហ ូរ ទឹក ទ ាំង ន ោះ មាន ផ្ ទុក អ ំ ប ិល Ġ ហើយ អា ច ហ ូរ ចូល ទៅ ក្នុង Ġ អូ រ Ġ ស្ទ ឹង Ġ ឬ Ġ ប ឹង ដ ែល នៅ ជ ិត ĠĠ ត ើក រណ ីន េះ ជា ឧ ទ ា ហ រណ ៍ នៃ Ġ ប្រ ភព ប ំព ុល ចំណុច Ġ ឬ ប ំព ុល រា យ បា យ ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,100,ក្នុង ករណី នេះ ជា ការ ប ំព ុល ចំណុច ĠĠ ពី ព្រ ោះ វា បាន បញ្ច េញ ន ូវ សារ ធាតុ ពុ ល Ġ ដ ែល ហ ូរ ចេញ ពី ប្រ ភព តែ មួយ គ ត់ Ġ គ ឺ អ ំ ប ិល ដ ែល ហ ូរ ចេញ ពី Ġ តា ម បណ្ត ា ដង ផ្ល ូវ នា នា លើ ទី ក្រុង តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ Ġ វា ម ិន បាន លា យ ជា មួយ សារ ធាតុ ពុ ល ដ ៏ ទ ៃ ទៀត ដ ែល ពិ បា ក និង គ្រ ប់ គ្រ ង ទេ Ġ គ ឺ មាន តែ អ ំ ប ិល លា យ ជា មួយ ទឹក ក ក,106,▁នៅ សិ សិ រ រ ដ ូវ ក្នុង ប្រ ទេស ខ្ ល ះ ▁បា ច អ ំ ប ិល លើ ផ្ល ូវ ដើម ្ប ី ឲ្យ ទឹក ក ក ▁រលាយ ▁លំហូរ ទឹក ទ ាំង ន ោះ មាន ផ្ ទុក អ ំ ប ិល ▁ហើយ អា ច ហ ូរ ចូល ទៅ ក្នុង ▁អូរ ▁ស្ទឹង ▁ឬ ▁បឹង ដ ែល នៅ ជ ិត ▁តើ ករណី នេះ ជា ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ នៃ ▁ប្រភព ប ំព ុល ចំណុច ▁ឬ ប ំព ុល រ ាយ ប ាយ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁,89,▁ក្នុង ករណី នេះ ជា ការ ប ំព ុល ចំណុច ▁ពីព្រោះ វា បាន បញ្ច េញ ន ូវ សារ ធាតុ ព ុល ▁ដែល ហ ូរ ចេញ ពី ប្រ ភព តែ មួយ គ ត់ ▁គឺ អ ំ ប ិល ដ ែល ហ ូរ ចេញ ពី ▁តាម បណ្ត ា ដង ផ្ល ូវ នា នា លើ ទី ក្រុង តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁វា ម ិន បាន ល ាយ ជា មួយ សារ ធាតុ ព ុល ដ ៏ ទ ៃ ទៀត ដ ែល ពិ ប ាក និង គ្រ ប់ គ្រ ង ទេ ▁គឺ មាន តែ អ ំ ប ិល ល ាយ ជា មួយ ទឹក ក ក,100
តើបារាំងធ្វើផែនទីដងរែក នៅឆ្នាំណាមានឥទ្ធិពលដូចម្តេច,,បារាំង ធ្វើផែនទីដងរែក នៅឆ្នាំ ១៩០៤ ដែលទទួលស្គាលដោយតំណាង បារាំងសៀមនិងនៅលើឆាកអន្តរជាតិរហូតដល់ពេលបច្ចុប្បន្ន,,បារាំង ធ្វើផែនទីដងរែក នៅឆ្នាំ ១៩០៤ ដែលទទួលស្គាលដោយតំណាង បារាំងសៀមនិងនៅលើឆាកអន្តរជាតិរហូតដល់ពេលបច្ចុប្បន្ន,ត ើប ារ ាំង ធ ្វ ើ ផ ែន ទី ដង រ ែក Ġ នៅ ឆ្នាំ ណា មាន ឥ ទ្ធិ ពល ដូច ម្ ត េច Ġ,24,បា រា ំ ង Ġ ធ ្វ ើ ផ ែន ទី ដង រ ែក Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ០ ៤ Ġ ដ ែល ទទួល ស្ គ ាល ដោយ ត ំណ ាង Ġ បា រា ំ ង ស ៀម និង នៅ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ រ ហ ូត ដល់ ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន,53,▁តើ ប ារ ាំង ធ ្វ ើ ផ ែន ទី ដង រ ែក ▁នៅ ឆ្នាំ ណា មាន ឥ ទ្ធិ ពល ដូច ម ្ត េច ▁,24,▁បារាំង ▁ធ្វើ ផ ែន ទី ដង រ ែក ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ០ ៤ ▁ដែល ទទួល ស្ គ ាល ដោយ ត ំណ ាង ▁បារាំង ស ៀម និង នៅ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ រ ហ ូត ដល់ ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន,44
ក្រោយពីសន្ធិសញ្ញាជាសម្ងាត់ដើម្បីបែងចែកប្រទេសប៉ូឡូញជាពីរ តើអាឡឺម៉ង់បានធ្វើដូចម្ដេចខ្លះ,,នៅថ្ងៃទី ០១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៣៩ លោក ហ្ល៊ីត្លែ បានលើកទ័ពចូលលុកលុយ ប្រទេសប៉ូឡូញនៅខែ មិថុនា ឆ្នាំ ១៩៤១ អាឡឺម៉ង់បានលើកទ័ពចូលសហភាពសូវៀត,,នៅថ្ងៃទី ០១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៣៩ លោក ហ្ល៊ីត្លែ បានលើកទ័ពចូលលុកលុយ ប្រទេសប៉ូឡូញនៅខែ មិថុនា ឆ្នាំ ១៩៤១ អាឡឺម៉ង់បានលើកទ័ពចូលសហភាពសូវៀត,ក្រ ោយ ពី ស ន្ធ ិស ញ្ញា ជា សម ្ង ាត់ ដើម ្ប ី ប ែង ច ែក ប្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ ជា ពី រ Ġ ត ើ អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,44,នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ១ Ġ ខែ ក ញ្ញា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៣ ៩ Ġ លោក Ġ ហ ្ល ៊ី ត ្ល ែ Ġ បាន លើក ទ ័ ព ចូល ល ុក ល ុយ Ġ ប្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ នៅ ខែ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ១ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន លើក ទ ័ ព ចូល ស ហ ភាព ស ូវ ៀត,64,▁ក្រោយពី ស ន្ធ ិស ញ្ញា ជា សម ្ង ាត់ ដើម ្ប ី ប ែង ច ែក ប្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ ជា ពី រ ▁តើ អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,41,▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁០១ ▁ខែកញ្ញា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៣ ៩ ▁លោក ▁ហ ្ល ៊ី ត ្ល ែ ▁បាន លើក ទ ័ ព ចូល ល ុក ល ុយ ▁ប្រទេស ប៉ ូ ឡូ ញ នៅ ខែ ▁មិថុនា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ១ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន លើក ទ ័ ព ចូល ស ហ ភាព ស ូវ ៀត,56
តើសីល ៥ ក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនា បានឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យឃើញនូវការគោរពសិទ្ធិមនុស្សដូចម្តេចខ្លះ,,អត្ថន័យនៃសីល ៥ ដោយផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងខ្លឹមសារសិទ្ធិមនុស្សដែលពាក់ព័ន្ធសីល ៥អត្ថន័យ សិទ្ធិមនុស្សបាណាតិចបាតាវេរមីណ គឺវៀរចាកការសម្លាប់ជីវិត  សិទ្ធិរស់រានមានជីវិតអទិន្ទាទានាវេរមណី គឺវៀរចាកការលួចទ្រព្យគេកាមេសុមិច្ឆាចារាវេរមណី គឺវៀរចាកកាមកិច្ចខុសបវេណី សិទ្ធិរួមរស់ជាគ្រួសារមុសាវាទាវេរមណី គឺវៀរចាកការភូតកុហក សិទ្ធិបញ្ចេញមតិ ផ្តល់ទទួលព័ត៌មានពិតសុរាមេរយៈវេរមណី គឺវៀរចាកការសេពសុរា សិទ្ធិរស់នៅថ្លៃថ្នូរ ,,អត្ថន័យនៃសីល ៥ ដោយផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងខ្លឹមសារសិទ្ធិមនុស្សដែលពាក់ព័ន្ធសីល ៥អត្ថន័យ សិទ្ធិមនុស្សបាណាតិចបាតាវេរមីណ គឺវៀរចាកការសម្លាប់ជីវិត  សិទ្ធិរស់រានមានជីវិតអទិន្ទាទានាវេរមណី គឺវៀរចាកការលួចទ្រព្យគេកាមេសុមិច្ឆាចារាវេរមណី គឺវៀរចាកកាមកិច្ចខុសបវេណី សិទ្ធិរួមរស់ជាគ្រួសារមុសាវាទាវេរមណី គឺវៀរចាកការភូតកុហក សិទ្ធិបញ្ចេញមតិ ផ្តល់ទទួលព័ត៌មានពិតសុរាមេរយៈវេរមណី គឺវៀរចាកការសេពសុរា សិទ្ធិរស់នៅថ្លៃថ្នូរ ,ត ើស ី ល Ġ ៥ Ġ ក្នុង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ បាន ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ឱ្យ ឃើញ ន ូវ ការ គោ រ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,38,អ ត្ថ ន ័យ នៃ សី ល Ġ ៥ Ġ ដោយ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ខ្ ល ឹម សារ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ដ ែល ពាក់ ព ័ន ្ ធ សី ល Ġ ៥ អ ត្ថ ន ័យ Ġ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស បា ណា តិ ច បា តា វេ រ មី ណ Ġ គ ឺ វ ៀរ ច ាក ការ សម ្លា ប់ ជីវ ិត ÂłĠ សិ ទ្ធិ រស់ រា ន មាន ជីវ ិត អ ទិ ន្ទ ា ទាន ាវ េរ ម ណី Ġ គ ឺ វ ៀរ ច ាក ការ ល ួច ទ្រ ព្យ គ េក ាម េស ុម ិច ្ ឆ ា ចារ ាវ េរ ម ណី Ġ គ ឺ វ ៀរ ច ាក កា មក ិច ្ច ខុស ប វេ ណី Ġ សិ ទ្ធិ រួម រស់ ជា គ្រួសារ ម ុស ាវ ា ទ ាវ េរ ម ណី Ġ គ ឺ វ ៀរ ច ាក ការ ភ ូត ក ុ ហ ក Ġ សិ ទ្ធិ បញ្ច េញ ម តិ Ġ ផ្ ត ល់ ទទួល ព័ត៌មាន ពិ ត សុ រា មេ រយ ៈ វេ រ ម ណី Ġ គ ឺ វ ៀរ ច ាក ការ សេ ព សុ រា Ġ សិ ទ្ធិ រស់ នៅ ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ,188,▁តើ សី ល ▁៥ ▁ក្នុង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁បាន ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ឱ្យ ឃើញ ន ូវ ការ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,37,▁អត្ថន័យ នៃ សី ល ▁៥ ▁ដោយ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ខ្ ល ឹម សារ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ដ ែល ពាក់ ព ័ ន្ធ សី ល ▁៥ អ ត្ថ ន ័យ ▁សិទ្ធិ ម នុ ស្ស បា ណា ត ិច ប ាត ាវ េរ មី ណ ▁គឺ វ ៀរ ច ាក ការ ស ម្ល ាប់ ជីវ ិត ▁សិទ្ធិ រស់ រ ាន មាន ជីវ ិត អ ទិ ន្ទ ា ទាន ាវ េរ ម ណី ▁គឺ វ ៀរ ច ាក ការ ល ួច ទ្រ ព្យ គ េក ាម េស ុម ិ ច្ឆ ា ចារ ាវ េរ ម ណី ▁គឺ វ ៀរ ច ាក ក ាម កិច្ច ខុស ប វេ ណី ▁សិទ្ធិ រួម រស់ ជា គ្រួសារ ម ុស ាវ ា ទ ាវ េរ ម ណី ▁គឺ វ ៀរ ច ាក ការ ភ ូត ក ុ ហ ក ▁សិទ្ធិ បញ្ច េញ ម តិ ▁ផ្តល់ ទទួល ព័ត៌មាន ព ិត សុ រា មេ រយ ៈ វ េរ ម ណី ▁គឺ វ ៀរ ច ាក ការ សេ ព សុ រា ▁សិទ្ធិ រស់ នៅ ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁,170
ចូរនិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃការអនុវត្តគោលនយោបាយបែងចែកដីធ្លី នៅកម្ពុជា,,សារៈសំខាន់នៃការអនុវត្តគោលនយោបាយបែងចែកដីធ្លីនៅ កម្ពុជា នាំរកការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រដោយផ្ទាល់រួមចំណែកក្នុងការកាត់បន្ថយវិវាទដីធ្លីអាចឱ្យគេប្រើប្រាស់ដី និងកម្លាំងពលកម្មដែលនៅទំនេរប្រកបដោយ ប្រសិទ្ធភាព កំណើនសេដ្ឋកិច្ចរួមចំណែកក្នុងការកាត់បន្ថយបនកផែករដ្ឋាភិបាល និងតុលាការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវទំនាក់ទំនងសង់មនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន,,សារៈសំខាន់នៃការអនុវត្តគោលនយោបាយបែងចែកដីធ្លីនៅ កម្ពុជា នាំរកការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រដោយផ្ទាល់រួមចំណែកក្នុងការកាត់បន្ថយវិវាទដីធ្លីអាចឱ្យគេប្រើប្រាស់ដី និងកម្លាំងពលកម្មដែលនៅទំនេរប្រកបដោយ ប្រសិទ្ធភាព កំណើនសេដ្ឋកិច្ចរួមចំណែកក្នុងការកាត់បន្ថយបនកផែករដ្ឋាភិបាល និងតុលាការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវទំនាក់ទំនងសង់មនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន,ច ូរ និ យា យ អ ំព ី សារ ៈ សំ ខា ន់ នៃ ការ អនុ វត្ត គោ ល ន យោ បា យ ប ែង ច ែក ដ ី ធ ្ល ី Ġ នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ,37,សារ ៈ សំ ខា ន់ នៃ ការ អនុ វត្ត គោ ល ន យោ បា យ ប ែង ច ែក ដ ី ធ ្ល ីន ៅ Ġ ក ម្ព ុ ជា Ġ នាំ រក ការ កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ ដោយ ផ្ ទ ាល់ រួម ចំ ណ ែក ក្នុង ការ កាត់ បន្ថយ វិ វា ទ ដ ី ធ ្ល ី អា ច ឱ្យ គ េ ប្រ ើប ្រា ស់ ដ ី Ġ និង ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ដ ែល នៅ ទំ ន េរ ប្រ ក ប ដោយ Ġ ប្រ សិ ទ្ធ ភាព Ġ កំ ណ ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច រួម ចំ ណ ែក ក្នុង ការ កាត់ បន្ថយ ប ន ក ផ ែក រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ និង ត ុល ាក ារ ធ ្វ ើ ឱ្យ ប្រសើរ ឡើង ន ូវ ទំ នាក់ ទំ ន ង សង ់ ម នៅ ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន,139,▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី សារ ៈ សំ ខ ាន់ នៃ ការ អនុ វត្ត គ ោល ន យោ ប ាយ ប ែង ច ែក ដ ី ធ ្ល ី ▁នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁,36,▁សារៈសំខាន់ នៃ ការ អនុ វត្ត គ ោល ន យោ ប ាយ ប ែង ច ែក ដ ី ធ ្ល ី នៅ ▁កម្ពុជា ▁នាំ រក ការ កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ ដោយ ផ្ ទ ាល់ រួម ច ំណ ែក ក្នុង ការ កាត់ បន្ថយ វិ វា ទ ដ ី ធ ្ល ី អា ច ឱ្យ គ េ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដ ី ▁និង ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ដ ែល នៅ ទំ ន េរ ប្រ ក ប ដោយ ▁ប្រសិទ្ធភាព ▁កំណើន សេ ដ្ឋ កិច្ច រួម ច ំណ ែក ក្នុង ការ កាត់ បន្ថយ ប ន ក ផ ែក រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁និង ត ុល ា ការ ធ ្វ ើ ឱ្យ ប្រសើរ ឡើង ន ូវ ទំ នាក់ ទំ ន ង ស ង់ ម នៅ ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន,127
តើមែកធាងធំៗ ទាំងបួនរបស់ទស្សនវិជ្ជាសិក្សាពីអ្វីខ្លះ​,,បច្ចុប្បន្នមែកធាងធំៗ ទាំងបួនរបស់ទស្សនវិជ្ជាដែលត្រូវចាត់ទុកថាជាវត្ថុសិក្សារបស់ទស្សនវិជ្ជារួមមានចិត្តវិទ្យាដែលជាស្យង់ សិក្សាពីបញ្ហាចិត្តគឺសិក្សាពីចិត្តការណ៍ និងពីមុខងារធំៗរបស់ចិត្តដូចជាឥន្រ្ទិយារម្មណ៍ ប្រត្យក្សារម្មណ៍ លំនឹក បញ្ញា ការរំភើបជាដើម  និយាយរួម គឺសិក្សាពីជិវីតនៃចិត្តទូទៅ តក្កវិទ្យា សិក្សាតំលៃសច្ចៈរិះរកច្បាប់នានា ដើម្បីអោយបានវិចារត្រឹមត្រូវហើយនៅក្នុងនោះមានពុទ្ធិស្យង់វិជ្ជា និងវិធីសាស្រ្តផង សីលវិជ្ជាសិក្សាតំលៃ កុលសរិះរកគន្លង រឺមាគ៌ាចរិយារបស់មនុស្សដើម្បីរស់នៅអោយ​បានសមរម្យក្នុងសង្គម បរមត្ថវិជ្ជា រឺអស្តិរូបវិជ្ជា រឺអរូបវិជ្ជា ដែលយើងនិយមហៅថាទស្សនវិជ្ជាទូទៅ រឺ ទស្សនវិជ្ជាពិតប្រាកដដោយវត្ថុសិក្សារបស់វាមានលក្ខណៈទូទៅនិងអរូបី ដូចជាបញ្ហាភាវៈ បញ្ហាអទិទេពជាអាទិ៍ ដែលសុទ្ធតែជាបញ្ហាចំបងប្រកបដោយអាថ៌កំបាំង  និយាយរួម បរមត្ថវិជ្ជាសិក្សាលើគ្រប់បញ្ហាណាដែលស្យង់មិនអាចដោះស្រាយបាន ​,,បច្ចុប្បន្នមែកធាងធំៗ ទាំងបួនរបស់ទស្សនវិជ្ជាដែលត្រូវចាត់ទុកថាជាវត្ថុសិក្សារបស់ទស្សនវិជ្ជារួមមានចិត្តវិទ្យាដែលជាស្យង់ សិក្សាពីបញ្ហាចិត្តគឺសិក្សាពីចិត្តការណ៍ និងពីមុខងារធំៗរបស់ចិត្តដូចជាឥន្រ្ទិយារម្មណ៍ ប្រត្យក្សារម្មណ៍ លំនឹក បញ្ញា ការរំភើបជាដើម  និយាយរួម គឺសិក្សាពីជិវីតនៃចិត្តទូទៅ តក្កវិទ្យា សិក្សាតំលៃសច្ចៈរិះរកច្បាប់នានា ដើម្បីអោយបានវិចារត្រឹមត្រូវហើយនៅក្នុងនោះមានពុទ្ធិស្យង់វិជ្ជា និងវិធីសាស្រ្តផង សីលវិជ្ជាសិក្សាតំលៃ កុលសរិះរកគន្លង រឺមាគ៌ាចរិយារបស់មនុស្សដើម្បីរស់នៅអោយ​បានសមរម្យក្នុងសង្គម បរមត្ថវិជ្ជា រឺអស្តិរូបវិជ្ជា រឺអរូបវិជ្ជា ដែលយើងនិយមហៅថាទស្សនវិជ្ជាទូទៅ រឺ ទស្សនវិជ្ជាពិតប្រាកដដោយវត្ថុសិក្សារបស់វាមានលក្ខណៈទូទៅនិងអរូបី ដូចជាបញ្ហាភាវៈ បញ្ហាអទិទេពជាអាទិ៍ ដែលសុទ្ធតែជាបញ្ហាចំបងប្រកបដោយអាថ៌កំបាំង  និយាយរួម បរមត្ថវិជ្ជាសិក្សាលើគ្រប់បញ្ហាណាដែលស្យង់មិនអាចដោះស្រាយបាន ​,ត ើម ែក ធា ង ធ ំ ៗ Ġ ទ ាំង ប ួន រ ប ស់ ទ ស្ស ន វិជ្ជា សិ ក្ស ា ពី អ ្វី ខ្ ល ះ âĢĭ Ġ,28,ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ម ែក ធា ង ធ ំ ៗ Ġ ទ ាំង ប ួន រ ប ស់ ទ ស្ស ន វិជ្ជា ដ ែល ត្រូវ ច ាត់ ទុក ថា ជា វ ត្ថ ុស ិក ្សា រ ប ស់ ទ ស្ស ន វិជ្ជា រួម មាន ចិត្ត វិទ្យា ដ ែល ជា ស្ យ ង់ Ġ សិ ក្ស ា ពី ប ញ ្ហ ា ចិត្ត គ ឺ សិ ក្ស ា ពី ចិត្ត ការណ៍ Ġ និង ពី មុខ ងារ ធ ំ ៗ រ ប ស់ ចិត្ត ដូច ជា ឥ ន្ រ ្ ទិ យា រ ម្ម ណ៍ Ġ ប្រ ត ្យ ក្ស ារ ម្ម ណ៍ Ġ លំ ន ឹក Ġ ប ញ្ញា Ġ ការ រំ ភ ើប ជា ដើម ĠĠ និ យា យ រួម Ġ គ ឺ សិ ក្ស ា ពី ជ ិ វី ត នៃ ចិត្ត ទូ ទៅ Ġ ត ក្ក វិទ្យា Ġ សិ ក្ស ាត ំ ល ៃ ស ច្ច ៈ រិ ះ រក ច្ បា ប់ នា នា Ġ ដើម ្ប ី អោយ បាន វិ ចារ ត្រ ឹម ត្រូវ ហើយ នៅ ក្នុង ន ោះ មាន ពុ ទ្ធិ ស្ យ ង់ វិជ្ជា Ġ និង វិ ធី សា ស្រ ្ត ផ ង Ġ សី ល វិជ្ជា សិ ក្ស ាត ំ ល ៃ Ġ ក ុល ស រិ ះ រក គ ន្ លង Ġ រ ឺ មា គ ៌ ា ចរ ិយ ារ ប ស់ ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី រស់ នៅ អោយ âĢĭ បាន សម រម្យ ក្នុង សង ្ គម Ġ បរ ម ត្ថ វិជ្ជា Ġ រ ឺ អ ស្ត ិ រូប វិជ្ជា Ġ រ ឺ អ រូប វិជ្ជា Ġ ដ ែល យ ើង និយម ហ ៅ ថា ទ ស្ស ន វិជ្ជា ទូ ទៅ Ġ រ ឺ Ġ ទ ស្ស ន វិជ្ជា ពិ ត ប្រា ក ដ ដោយ វ ត្ថ ុស ិក ្សា រ ប ស់ វា មាន ល ក្ខ ណៈ ទូ ទៅ និង អ រូប ី Ġ ដូច ជា ប ញ ្ហ ា ភា វៈ Ġ ប ញ ្ហ ា អ ទិ ទេ ព ជា អា ទិ ៍ Ġ ដ ែល សុ ទ្ធ តែ ជា ប ញ ្ហ ា ចំ បង ប្រ ក ប ដោយ អា ថ ៌ កំ បា ំ ង ĠĠ និ យា យ រួម Ġ បរ ម ត្ថ វិជ្ជា សិ ក្ស ាល ើ គ្រ ប់ ប ញ ្ហ ា ណា ដ ែល ស្ យ ង់ ម ិន អា ច ដ ោះ ស្រ ាយ បាន ĠâĢĭ,360,▁តើ ម ែក ធ ាង ធ ំ ៗ ▁ទាំង ប ួន រ ប ស់ ទ ស្ស ន វិជ្ជា ស ិក ្សា ពី អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,27,▁បច្ចុប្បន្ន ម ែក ធ ាង ធ ំ ៗ ▁ទាំង ប ួន រ ប ស់ ទ ស្ស ន វិជ្ជា ដ ែល ត្រូវ ច ាត់ ទុក ថា ជា វ ត្ថ ុស ិក ្សា រ ប ស់ ទ ស្ស ន វិជ្ជា រួម មាន ចិត្ត វិទ្យា ដ ែល ជា ស ្យ ង់ ▁សិក្សា ពី ប ញ ្ហ ា ចិត្ត គ ឺ ស ិក ្សា ពី ចិត្ត ការណ៍ ▁និង ពី មុខ ងារ ធ ំ ៗ រ ប ស់ ចិត្ត ដូច ជា ឥ ន ្រ ្ ទ ិយ ារ ម្ម ណ៍ ▁ប្រ ត ្យ ក្ស ារ ម្ម ណ៍ ▁លំ ន ឹក ▁បញ្ញា ▁ការ រំ ភ ើប ជា ដើម ▁និយាយ រួម ▁គឺ ស ិក ្សា ពី ជ ិ វី ត នៃ ចិត្ត ទូ ទៅ ▁ត ក្ក វិទ្យា ▁សិក្សា ត ំ ល ៃ ស ច្ច ៈ រ ិះ រក ច ្ប ាប់ នា នា ▁ដើម្បី អោយ បាន វិ ចារ ត្រ ឹម ត្រូវ ហើយ នៅ ក្នុង ន ោះ មាន ពុ ទ្ធិ ស ្យ ង់ វិជ្ជា ▁និង វិ ធី សា ស្រ ្ត ផ ង ▁សីល វិជ្ជា សិ ក្ស ាត ំ ល ៃ ▁កុល ស រ ិះ រក គ ន្ លង ▁រឺ មា គ ៌ ា ច រិយា រ ប ស់ ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី រស់ នៅ អោយ ▁បាន សម រម្យ ក្នុង ស ង្គ ម ▁បរ ម ត្ថ វិជ្ជា ▁រឺ អ ស្ត ិ រូប វិជ្ជា ▁រឺ អ រូប វិជ្ជា ▁ដែល យ ើង និយម ហ ៅ ថា ទ ស្ស ន វិជ្ជា ទូ ទៅ ▁រឺ ▁ទស្សន វិជ្ជា ព ិត ប្រា ក ដ ដោយ វ ត្ថ ុស ិក ្សា រ ប ស់ វា មាន ល ក្ខ ណៈ ទូ ទៅ និង អ រូប ី ▁ដូចជា ប ញ ្ហ ា ភា វៈ ▁បញ្ហា អ ទិ ទេ ព ជា អា ទ ិ៍ ▁ដែល ស ុទ្ធ តែ ជា ប ញ ្ហ ា ចំ បង ប្រ ក ប ដោយ អា ថ ៌ កំ ប ាំង ▁និយាយ រួម ▁បរ ម ត្ថ វិជ្ជា ស ិក ្សា លើ គ្រ ប់ ប ញ ្ហ ា ណា ដ ែល ស ្យ ង់ ម ិន អា ច ដ ោះ ស្រ ាយ បាន ▁,329
តើចេនឡាចែកចេញជាប៉ុន្មាន  អ្វីខ្លះ,,ចេនឡាមាន២គឺ ចេនឡាដីគោកមានរាជធានីឈ្មោះភវបុរៈ ក្រោយមកប្តូរជាឦសានបុរៈ  សព្វថ្ងៃសម្បូរព្រៃគុក កំពង់ធំ    ចេនឡាទឹកលិច មានរាជធានីឈ្មោះសម្ភុបុរៈ  នៅស្រុកសម្បូណ៌ ខេត្តក្រចេះ,,ចេនឡាមាន២គឺ ចេនឡាដីគោកមានរាជធានីឈ្មោះភវបុរៈ ក្រោយមកប្តូរជាឦសានបុរៈ  សព្វថ្ងៃសម្បូរព្រៃគុក កំពង់ធំ    ចេនឡាទឹកលិច មានរាជធានីឈ្មោះសម្ភុបុរៈ  នៅស្រុកសម្បូណ៌ ខេត្តក្រចេះ,ត ើ ច េន ឡា ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ĠĠ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,18,ច េន ឡា មាន ២ គ ឺ Ġ ច េន ឡា ដ ី គោ ក មាន រាជ ធាន ី ឈ្មោះ ភ វ ប ុរ ៈ Ġ ក្រ ោយ មក ប្ តូ រ ជា ឦ សា ន ប ុរ ៈ ĠĠ ស ព្វ ថ ្ង ៃ សម្ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក Ġ កំ ព ង់ ធ ំ ĠÂł ĠĠ ច េន ឡា ទឹក ល ិច Ġ មាន រាជ ធាន ី ឈ្មោះ សម ្ ភ ុប ុរ ៈ ĠĠ នៅ ស្រ ុក សម្ប ូ ណ៌ Ġ ខ េត ្ត ក្រ ច េះ,82,▁តើ ច េន ឡា ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,16,▁ច េន ឡា មាន ២ គ ឺ ▁ច េន ឡា ដ ី គ ោក មាន រាជ ធាន ី ឈ្មោះ ភ វ ប ុរ ៈ ▁ក្រោយមក ប ្ត ូរ ជា ឦ សា ន ប ុរ ៈ ▁សព្វ ថ ្ង ៃ សម្ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ▁កំពង់ធំ ▁ច េន ឡា ទឹក ល ិច ▁មាន រាជ ធាន ី ឈ្មោះ ស ម្ភ ុប ុរ ៈ ▁នៅ ស្រ ុក សម្ប ូ ណ៌ ▁ខេត្ត ក្រ ច េះ,72
តើសហរដ្ឋអាមេរិកជាទឹកដីនៃជាតិណាពួកណាដែលបានមកតាំងទីលំនៅទីនេះហើយបានធ្វើអ្វីខ្លះ,,សហរដ្ឋអាមេរិកជាទឹកដីនៃជាតិឥណ្ឌាស្បែកក្រហមអ្នកដែលបានមកតាំងទីលំនៅទីនេះគឺពួកនិគមជនអឺរ៉ុបនៅសតវត្សទី១៦ហើយពួកនេះបានបំផ្លាញភូមិករនិងជនជាតិដើម,,សហរដ្ឋអាមេរិកជាទឹកដីនៃជាតិឥណ្ឌាស្បែកក្រហមអ្នកដែលបានមកតាំងទីលំនៅទីនេះគឺពួកនិគមជនអឺរ៉ុបនៅសតវត្សទី១៦ហើយពួកនេះបានបំផ្លាញភូមិករនិងជនជាតិដើម,ត ើស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជា ទឹក ដ ីន ៃ ជាតិ ណា ព ួ ក ណា ដ ែល បាន មក តាំង ទី លំ នៅ ទី នេះ ហើយ បាន ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,38,ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជា ទឹក ដ ីន ៃ ជាតិ ឥ ណ្ឌ ាស ្ប ែក ក្រ ហ ម អ្នក ដ ែល បាន មក តាំង ទី លំ នៅ ទី នេះ គ ឺ ព ួ ក និ គម ជន អ ឺ រ៉ ុប នៅ ស ត វ ត ្ស ទី១ ៦ ហើយ ព ួ ក នេះ បាន ប ំ ផ្ល ាញ ភ ូម ិក រ និង ជន ជាតិ ដើម,69,▁តើ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជា ទឹក ដ ីន ៃ ជាតិ ណា ព ួ ក ណា ដ ែល បាន មក តាំង ទី លំ នៅ ទី នេះ ហើយ បាន ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,38,▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ជា ទឹក ដ ីន ៃ ជាតិ ឥ ណ្ឌ ាស ្ប ែក ក្រ ហ ម អ្នក ដ ែល បាន មក តាំង ទី លំ នៅ ទី នេះ គ ឺ ព ួ ក និ គម ជន អ ឺ រ៉ ុប នៅ ស ត វ ត ្ស ទី១ ៦ ហើយ ព ួ ក នេះ បាន ប ំ ផ្ល ាញ ភ ូម ិក រ និង ជន ជាតិ ដើម,67
ឈ្មោះខេត្តនៃប្រទេសកម្ពុជាភាគខាងត្បូងក្នុងសតវត្សទី១៦ មានឈ្មោះដូចម្តេចខ្លះ,,មានឈ្មោះដូចខាងក្រោម គឺៈ  រោងដំរី កំពង់ស្រកាត្រី ព្រៃនគរ ផ្សារដែក មេស លង់ហោ ព្រះត្រពាំង ព្រែកប្ញស្សី ស្រុកឃ្លាំង ពលលាវ ទឹកខ្មៅ មាត់ជ្រូក ពាម និងក្រមួនស,,មានឈ្មោះដូចខាងក្រោម គឺៈ  រោងដំរី កំពង់ស្រកាត្រី ព្រៃនគរ ផ្សារដែក មេស លង់ហោ ព្រះត្រពាំង ព្រែកប្ញស្សី ស្រុកឃ្លាំង ពលលាវ ទឹកខ្មៅ មាត់ជ្រូក ពាម និងក្រមួនស,ឈ្មោះ ខ េត ្ត នៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ភាគ ខា ង ត្ប ូង ក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី១ ៦ Ġ មាន ឈ្មោះ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,33,មាន ឈ្មោះ ដូច ខា ង ក្រោម Ġ គ ឺ ៈ ÂłĠ រ ោង ដំ រី Ġ កំ ព ង់ ស្រ កា ត្រ ី Ġ ព្រ ៃ ន គរ Ġ ផ្ សារ ដ ែក Ġ មេ ស Ġ លង ់ ហ ោ Ġ ព្រ ះ ត្រ ពា ំ ង Ġ ព្រ ែក ប្ ញ ស្ស ី Ġ ស្រ ុក ឃ្លា ំ ង Ġ ពល លា វ Ġ ទឹក ខ្ ម ៅ Ġ មា ត់ ជ្រ ូក Ġ ពា ម Ġ និង ក្រ ម ួន ស,69,▁ឈ្មោះ ខ េ ត្ត នៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ភាគ ខា ង ត្ប ូង ក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី១ ៦ ▁មាន ឈ្មោះ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,33,▁មាន ឈ្មោះ ដូច ខា ង ក្រោម ▁គឺ ៈ ▁រោង ដំ រី ▁កំពង់ ស្រ កា ត្រ ី ▁ព្រៃ ន គរ ▁ផ្សារ ដ ែក ▁មេ ស ▁លង់ ហ ោ ▁ព្រះ ត្រ ព ាំង ▁ព្រែក ប ្ញ ស្ស ី ▁ស្រុក ឃ្លា ំ ង ▁ពល ល ាវ ▁ទឹក ខ្ ម ៅ ▁មាត់ ជ្រ ូក ▁ព ាម ▁និង ក្រ ម ួន ស,57
ចូរនិយាយអំពីគណបក្សនយោបាយនិងការបោះឆ្នោតសភានៅប្រទេសអង់ភ្លេស,,គណបក្សនយោបាយ  ប្រទេសនេះប្រកាន់យកនូវរបបនយោបាយលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យដែលអាស្រ័យនិងប្រព័ន្ធរៀបចំគណបក្សនយោបាយ ដែលតំណាងឱ្យទស្សនៈប្លែកគ្នា ក្នុងប្រទេសនេះមានគណបក្សធំពីរគឺគណបក្សអភិរក្សនិយម និងគណបក្សការងារ គណបក្សធំទី៣ក្នុងរដ្ឋសភាគឺគណបក្សប្រជាធិបតេយ្យសេរី គណបក្សទី៥ដល់៦ដទៃទៀតក៏មានតំណាងនៅក្នុងរដ្ឋសភាដែរ មេដឹកនាំគណបក្សដែលឈ្នះឆ្នោតទទួលបានការគាំទ្រច្រើន គឺត្រូវធ្វើជានាយករដ្ឋមន្រ្តីនិងរៀបចំគណៈរដ្ឋមន្ត្រីរបស់ខ្លួន ការជ្រើសរើសមេដឹកនាំគណបក្សគឺធ្វើឡើងតាមរយៈការបោះឆ្នោត ការបោះឆ្នោតសភា  ពលរដ្ឋដែលមានអាយុចាប់ពី១៨ឆ្នាំឡើងទៅគឺមានសិទ្ធិបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសមាជិកសភា បើសមាជិកសភាណាម្នាក់ទទួលមរណភាពឬលាឈប់ពីតំណែងគេត្រូវរៀបចំការបោះឆ្នោតពិសេសមួយដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនថ្មីជំនួស រយៈពេលនៃការឃោសនាបោះឆ្នោតគឺធ្វើឡើង ក្នុងរយៈពេលបីបួនសប្តាហ៍មុនថ្ងៃបោះឆ្នោត,,គណបក្សនយោបាយ  ប្រទេសនេះប្រកាន់យកនូវរបបនយោបាយលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យដែលអាស្រ័យនិងប្រព័ន្ធរៀបចំគណបក្សនយោបាយ ដែលតំណាងឱ្យទស្សនៈប្លែកគ្នា ក្នុងប្រទេសនេះមានគណបក្សធំពីរគឺគណបក្សអភិរក្សនិយម និងគណបក្សការងារ គណបក្សធំទី៣ក្នុងរដ្ឋសភាគឺគណបក្សប្រជាធិបតេយ្យសេរី គណបក្សទី៥ដល់៦ដទៃទៀតក៏មានតំណាងនៅក្នុងរដ្ឋសភាដែរ មេដឹកនាំគណបក្សដែលឈ្នះឆ្នោតទទួលបានការគាំទ្រច្រើន គឺត្រូវធ្វើជានាយករដ្ឋមន្រ្តីនិងរៀបចំគណៈរដ្ឋមន្ត្រីរបស់ខ្លួន ការជ្រើសរើសមេដឹកនាំគណបក្សគឺធ្វើឡើងតាមរយៈការបោះឆ្នោត ការបោះឆ្នោតសភា  ពលរដ្ឋដែលមានអាយុចាប់ពី១៨ឆ្នាំឡើងទៅគឺមានសិទ្ធិបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសមាជិកសភា បើសមាជិកសភាណាម្នាក់ទទួលមរណភាពឬលាឈប់ពីតំណែងគេត្រូវរៀបចំការបោះឆ្នោតពិសេសមួយដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនថ្មីជំនួស រយៈពេលនៃការឃោសនាបោះឆ្នោតគឺធ្វើឡើង ក្នុងរយៈពេលបីបួនសប្តាហ៍មុនថ្ងៃបោះឆ្នោត,ច ូរ និ យា យ អ ំព ី គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ និង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស ភា នៅ ប្រ ទេស អ ង់ ភ្ល េស Ġ,32,គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ ĠĠ ប្រ ទេស នេះ ប្រ កាន់ យក ន ូវ រ ប ប ន យោ បា យ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ែល អា ស្រ ័យ និង ប្រ ព ័ន ្ ធរ ៀប ចំ គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ Ġ ដ ែល ត ំណ ាង ឱ្យ ទ ស្ស នៈ ប្លែក គ្នា Ġ ក្នុង ប្រ ទេស នេះ មាន គ ណ ប ក្ស ធ ំព ី រ គ ឺ គ ណ ប ក្ស អ ភិ រក ្ស និយម Ġ និង គ ណ ប ក្ស ការងារ Ġ គ ណ ប ក្ស ធ ំ ទី ៣ ក្នុង រដ្ឋ ស ភាគ ឺ គ ណ ប ក្ស ប្រ ជា ធិបតេយ្យ សេ រី Ġ គ ណ ប ក្ស ទី ៥ ដល់ ៦ ដ ទ ៃ ទៀត ក ៏ មាន ត ំណ ាង នៅ ក្នុង រដ្ឋ ស ភា ដ ែរ Ġ មេ ដ ឹក នាំ គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ទទួលបាន ការ គ ាំ ទ្រ ច្ រ ើន Ġ គ ឺត ្រ ូវ ធ ្វ ើ ជា នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ីន ិ ង រៀបចំ គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ការ ជ្រ ើស រ ើស មេ ដ ឹក នាំ គ ណ ប ក្ស គ ឺ ធ ្វ ើ ឡើង តា ម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស ភា ĠĠ ពល រដ្ឋ ដ ែល មាន អា យ ុច ាប់ ពី ១ ៨ ឆ្នាំ ឡើង ទៅ គ ឺ មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស សម ា ជ ិក ស ភា Ġ ប ើស មា ជ ិក ស ភា ណា ម្ នាក់ ទទួល ម រណ ភាព ឬ លា ឈ ប់ ពី ត ំណ ែង គ េត ្រ ូវ រៀបចំ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ពិ សេ សម ួយ ដើម ្ប ី ជ្រ ើស រ ើស ប េក ្ខ ជន ថ ្ម ី ជំ ន ួស Ġ រយ ៈ ពេល នៃ ការ ឃ ោស នា ប ោះ ឆ្ ន ោត គ ឺ ធ ្វ ើ ឡើង Ġ ក្នុង រយ ៈ ពេល បី ប ួន ស ប្ តា ហ៍ ម ុន ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត,356,▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី គ ណ ប ក្ស ន យោ ប ាយ និង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស ភា នៅ ប្រ ទេស អ ង់ ភ្ល េស ▁,31,▁គណបក្ស ន យោ ប ាយ ▁ប្រទេស នេះ ប្រ កាន់ យក ន ូវ រ ប ប ន យោ ប ាយ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ែល អា ស្រ ័យ និង ប្រ ព ័ ន្ធ រៀបចំ គ ណ ប ក្ស ន យោ ប ាយ ▁ដែល ត ំណ ាង ឱ្យ ទ ស្ស នៈ ប្លែក គ្នា ▁ក្នុង ប្រ ទេស នេះ មាន គ ណ ប ក្ស ធ ំព ី រ គ ឺ គ ណ ប ក្ស អ ភិ រ ក្ស និយម ▁និង គ ណ ប ក្ស ការងារ ▁គណបក្ស ធ ំ ទី ៣ ក្នុង រដ្ឋ ស ភាគ ឺ គ ណ ប ក្ស ប្រ ជា ធិបតេយ្យ សេ រី ▁គណបក្ស ទី ៥ ដល់ ៦ ដ ទ ៃ ទៀត ក ៏ មាន ត ំណ ាង នៅ ក្នុង រដ្ឋ ស ភា ដ ែរ ▁មេដឹកនាំ គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ទទួលបាន ការ គ ាំ ទ្រ ច ្រ ើន ▁គឺ ត្រូវ ធ ្វ ើ ជា នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី និង រៀបចំ គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី រ ប ស់ ខ្លួន ▁ការជ្រើសរើស មេ ដ ឹក នាំ គ ណ ប ក្ស គ ឺ ធ ្វ ើ ឡើង ត ាម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁ការបោះឆ្នោត ស ភា ▁ពលរដ្ឋ ដ ែល មាន អ ាយ ុច ាប់ ពី ១ ៨ ឆ្នាំ ឡើង ទៅ គ ឺ មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ស មា ជ ិក ស ភា ▁បើ ស មា ជ ិក ស ភា ណា ម្ នាក់ ទទួល ម រណ ភាព ឬ លា ឈ ប់ ពី ត ំណ ែង គ េ ត្រូវ រៀបចំ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ពិ ស េស មួយ ដើម ្ប ី ជ្រ ើស រ ើស ប េ ក្ខ ជន ថ ្ម ី ជំ ន ួស ▁រយៈពេល នៃ ការ ឃ ោស នា ប ោះ ឆ្ ន ោត គ ឺ ធ ្វ ើ ឡើង ▁ក្នុង រយ ៈ ពេល បី ប ួន ស ប្ តា ហ៍ ម ុន ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត,324
តើមូលហេតុអ្វីខ្លះបានជាអ្នកចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន,,១​ បានជាខ្ញុំចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនពីព្រោះចង់ឪ្យកុមារយុវជនជាអ្នកបន្តវេនពីមនុស្សចាស់ធ្វើការអភិវឌ្ឍដើម្បីក្លាយជាអំពើល្អដែលមានប្រយោជន៍ជាទីសង្ឃឹម និងជាសរសរទ្រូងប្រទេសជាតិអប់រំឪ្យមានចំណេះដឹងទូលាយអប់រំឪ្យមានសីលធម៌ និងគុណធម៌ល្អអប់រំឪ្យលក្ខណៈវិទ្យាសាស្រ្ដ និងបច្ចេកទេស ជឿនលឿនអប់រំឪ្យមានការគោរពសិទ្ធិមនុស្ស និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យអប់រំឪ្យមានសុខភាពមាំមួនអប់រំឪ្យមានសាមគ្គីភាពល្អអប់រំឪ្យមានល្បិចនិងវិធីសាស្រ្ដសម្រាប់ផ្តល់ចំណេះដឹង និងអប់រំដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ ក្លាយជាពលរដ្ឋពិតប្រាកដអប់រំឪ្យយល់ពីដឹងពីបរិស្ថានល្អខិតខំស្រាវជ្រាវចំណេះដឹងថ្មីៗស្រាវជ្រាវបទពិសោធន៍ល្អៗដល់អ្នកបន្ដចេះស្វ័យអភិវឌ្ឍគ្រូជាអ្នកដឹងនាំខាងសតិបញ្ញារបស់មនុស្សគ្រូជាអ្នកកសាងបញ្ញារបស់សង្គមជាតិ គ្រូល្អនាំឪ្យយុវជនល្អ នាំឪ្យប្រទេសជាតិមានជាតិមានការអភិវឌ្ឍ ថ្លៃថ្នូរ និងរុងរឿងគ្រូជាអ្នកកសាងធនធានមនុស្សសម្រាប់អភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិគ្រូជាអ្នកបង្ហាញឆ្ពោះទៅរកសន្ដិភាពសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរ និងសុភមង្គលគ្រូជាវិស្វ័ករខាងសតិបញ្ញារបស់ប្រទេសជាតិគ្រូជាគ្រូពេទ្យបំបាត់រោគល្ងង់ខ្លៅលើពិភពលោកគ្រូជាអ្នកសង់គ្រិះរបស់ជីវិតមនុស្សយើង ,,១​ បានជាខ្ញុំចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនពីព្រោះចង់ឪ្យកុមារយុវជនជាអ្នកបន្តវេនពីមនុស្សចាស់ធ្វើការអភិវឌ្ឍដើម្បីក្លាយជាអំពើល្អដែលមានប្រយោជន៍ជាទីសង្ឃឹម និងជាសរសរទ្រូងប្រទេសជាតិអប់រំឪ្យមានចំណេះដឹងទូលាយអប់រំឪ្យមានសីលធម៌ និងគុណធម៌ល្អអប់រំឪ្យលក្ខណៈវិទ្យាសាស្រ្ដ និងបច្ចេកទេស ជឿនលឿនអប់រំឪ្យមានការគោរពសិទ្ធិមនុស្ស និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យអប់រំឪ្យមានសុខភាពមាំមួនអប់រំឪ្យមានសាមគ្គីភាពល្អអប់រំឪ្យមានល្បិចនិងវិធីសាស្រ្ដសម្រាប់ផ្តល់ចំណេះដឹង និងអប់រំដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ ក្លាយជាពលរដ្ឋពិតប្រាកដអប់រំឪ្យយល់ពីដឹងពីបរិស្ថានល្អខិតខំស្រាវជ្រាវចំណេះដឹងថ្មីៗស្រាវជ្រាវបទពិសោធន៍ល្អៗដល់អ្នកបន្ដចេះស្វ័យអភិវឌ្ឍគ្រូជាអ្នកដឹងនាំខាងសតិបញ្ញារបស់មនុស្សគ្រូជាអ្នកកសាងបញ្ញារបស់សង្គមជាតិ គ្រូល្អនាំឪ្យយុវជនល្អ នាំឪ្យប្រទេសជាតិមានជាតិមានការអភិវឌ្ឍ ថ្លៃថ្នូរ និងរុងរឿងគ្រូជាអ្នកកសាងធនធានមនុស្សសម្រាប់អភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិគ្រូជាអ្នកបង្ហាញឆ្ពោះទៅរកសន្ដិភាពសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរ និងសុភមង្គលគ្រូជាវិស្វ័ករខាងសតិបញ្ញារបស់ប្រទេសជាតិគ្រូជាគ្រូពេទ្យបំបាត់រោគល្ងង់ខ្លៅលើពិភពលោកគ្រូជាអ្នកសង់គ្រិះរបស់ជីវិតមនុស្សយើង ,ត ើម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ បាន ជា អ្នក ច ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ,22,១ âĢĭ Ġ បាន ជា ខ្ ញ ុំ ច ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ពី ព្រ ោះ ច ង់ ឪ ្យ ក ុម ារ យ ុ វ ជន ជា អ្នក ប ន្ត វេ ន ពី ម នុ ស្ស ច ាស់ ធ ្វ ើក ារ អភិវឌ្ឍ ដើម ្ប ី ក្លា យ ជា អ ំព ើ ល្អ ដ ែល មាន ប្រ យោ ជន ៍ ជា ទី សង ្ ឃ ឹម Ġ និង ជា ស រស រ ទ្រ ូង ប្រ ទេស ជាតិ អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទូ លា យ អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន សី ល ធម៌ Ġ និង គុណ ធម៌ ល្អ អ ប់ រំ ឪ ្យ ល ក្ខ ណៈ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ Ġ និង ប ច្ច េក ទេស Ġ ជឿនលឿន អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន ការ គោ រ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស Ġ និង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន សុខ ភាព មា ំ ម ួន អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន សា ម គ្គ ី ភាព ល្អ អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន ល ្ប ិច និង វិ ធី សា ស្រ ្ ដ សម ្រា ប់ ផ្ ត ល់ ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ និង អ ប់ រំ ដល់ ម នុ ស្ស ជំ នា ន់ ក្រ ោយ Ġ ក្លា យ ជា ពល រដ្ឋ ពិ ត ប្រា ក ដ អ ប់ រំ ឪ ្យ យ ល់ ពី ដ ឹង ពី បរ ិស ្ថ ាន ល្អ ខ ិត ខ ំ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ថ ្ម ី ៗ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ ល្អ ៗ ដល់ អ្នក ប ន្ ដ ច េះ ស្ វ ័យ អភិវឌ្ឍ គ្រ ូ ជា អ្នក ដ ឹង នាំ ខា ង ស តិ ប ញ្ញា រ ប ស់ ម នុ ស្ស គ្រ ូ ជា អ្នក ក សា ង ប ញ្ញា រ ប ស់ សង ្ គម ជាតិ Ġ គ្រ ូល ្អ នាំ ឪ ្យ យ ុ វ ជន ល្អ Ġ នាំ ឪ ្យ ប្រ ទេស ជាតិ មាន ជាតិ មាន ការ អភិវឌ្ឍ Ġ ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ និង រ ុង រឿង គ្រ ូ ជា អ្នក ក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស សម ្រា ប់ អភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស ជាតិ គ្រ ូ ជា អ្នក បង ្ហ ាញ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ស ន្ ដ ិ ភាព សេ ច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ និង សុ ភ ម ង្គ ល គ្រ ូ ជា វិ ស្ វ ័ ករ ខា ង ស តិ ប ញ្ញា រ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ គ្រ ូ ជា គ្រ ូ ពេទ្យ ប ំ បា ត់ រ ោ គ ល ្ង ង់ ខ្ ល ៅ លើ ពិ ភព លោក គ្រ ូ ជា អ្នក សង ់ គ្រ ិះ រ ប ស់ ជីវ ិត ម នុ ស្ស យ ើង Ġ,453,▁តើ ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ បាន ជា អ្នក ច ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁,22,▁១ ▁បានជា ខ្ ញ ុំ ច ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ពី ព្រ ោះ ច ង់ ឪ ្យ ក ុម ារ យ ុ វ ជន ជា អ្នក ប ន្ត វ េន ពី ម នុ ស្ស ច ាស់ ធ ្វ ើ ការ អភិវឌ្ឍ ដើម ្ប ី ក្លា យ ជា អ ំព ើ ល្អ ដ ែល មាន ប្រ យោ ជ ន៍ ជា ទី សង ្ ឃ ឹម ▁និង ជា ស រស រ ទ្រ ូង ប្រ ទេស ជាតិ អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន ច ំណ េះ ដ ឹង ទ ូល ាយ អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន សី ល ធម៌ ▁និង គុណ ធម៌ ល្អ អ ប់ រំ ឪ ្យ ល ក្ខ ណៈ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ▁និង ប ច្ច េក ទេស ▁ ជឿនលឿន អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន ការ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁និង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន សុខ ភាព ម ាំ ម ួន អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន ស ាម គ្គ ី ភាព ល្អ អ ប់ រំ ឪ ្យ មាន ល ្ប ិច និង វិ ធី សា ស្រ ្ ដ ស ម្រ ាប់ ផ្ ត ល់ ច ំណ េះ ដ ឹង ▁និង អ ប់ រំ ដល់ ម នុ ស្ស ជំ ន ាន់ ក្រ ោយ ▁ក្លាយជា ពល រដ្ឋ ព ិត ប្រា ក ដ អ ប់ រំ ឪ ្យ យ ល់ ពី ដ ឹង ពី ប រិ ស្ថាន ល្អ ខ ិត ខ ំ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ច ំណ េះ ដ ឹង ថ ្ម ី ៗ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ ល្អ ៗ ដល់ អ្នក ប ន្ ដ ច េះ ស ្វ ័យ អភិវឌ្ឍ គ្រ ូ ជា អ្នក ដ ឹង នាំ ខា ង ស តិ ប ញ្ញា រ ប ស់ ម នុ ស្ស គ្រ ូ ជា អ្នក ក សា ង ប ញ្ញា រ ប ស់ ស ង្គ ម ជាតិ ▁គ្រូ ល្អ នាំ ឪ ្យ យ ុ វ ជន ល្អ ▁នាំ ឪ ្យ ប្រ ទេស ជាតិ មាន ជាតិ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ▁ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁និង រ ុង រឿង គ្រ ូ ជា អ្នក ក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ស ម្រ ាប់ អភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស ជាតិ គ្រ ូ ជា អ្នក ប ង្ហ ាញ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ស ន្ ដ ិ ភាព ស េច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁និង សុ ភ ម ង្គ ល គ្រ ូ ជា វិ ស ្វ ័ ករ ខា ង ស តិ ប ញ្ញា រ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ គ្រ ូ ជា គ្រ ូ ពេទ្យ ប ំ ប ាត់ រ ោ គ ល ្ង ង់ ខ្ ល ៅ លើ ពិ ភព លោក គ្រ ូ ជា អ្នក ស ង់ គ្រ ិះ រ ប ស់ ជីវ ិត ម នុ ស្ស យ ើង ▁,448
តើក្រោយសម័យអាណាព្យាបាលបារាំង កម្ពុជាបានឆ្លងកាត់សម័យនិងរបបអ្វីខ្លះចូរបញ្ជាក់ឆ្នាំក្នុងសម័យកាលនីមួយៗ,,ក្រោយសម័យអាណាព្យាបាលបារាំង កម្ពុជាបានឆ្លងកាត់សម័យនិងរបបជាច្រើនទៀតដូចជាៈសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយមៈចុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទី១១៩៥៥១៩៧០សាធារណរដ្ឋខ្មែរៈ ១៩៧០១៩៧៥កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យៈ ១៩៧៥១៩៧៩សាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជាៈ ១៩៧៩១៩៨៩រដ្ឋកម្ពុជាៈ ១៩៨៩១៩៩១អន្តរកាលៈ ១៩៩១១៩៩៣ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទី២ ១៩៩៣បច្ចុប្បន្ន,,ក្រោយសម័យអាណាព្យាបាលបារាំង កម្ពុជាបានឆ្លងកាត់សម័យនិងរបបជាច្រើនទៀតដូចជាៈសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយមៈចុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទី១១៩៥៥១៩៧០សាធារណរដ្ឋខ្មែរៈ ១៩៧០១៩៧៥កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យៈ ១៩៧៥១៩៧៩សាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជាៈ ១៩៧៩១៩៨៩រដ្ឋកម្ពុជាៈ ១៩៨៩១៩៩១អន្តរកាលៈ ១៩៩១១៩៩៣ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទី២ ១៩៩៣បច្ចុប្បន្ន,ត ើក ្រ ោយ សម័យ អា ណា ព្យា បាល បា រា ំ ង Ġ ក ម្ព ុ ជា បាន ឆ្ លង កាត់ សម័យ និង រ ប ប អ ្វី ខ្ ល ះ ច ូរ បញ្ជា ក់ ឆ្នាំ ក្នុង សម័យ កាល នី មួយ ៗ Ġ,42,ក្រ ោយ សម័យ អា ណា ព្យា បាល បា រា ំ ង Ġ ក ម្ព ុ ជា បាន ឆ្ លង កាត់ សម័យ និង រ ប ប ជា ច្ រ ើន ទៀត ដូច ជា ៈ សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម ៈ ច ុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី១ ១៩ ៥ ៥ ១៩ ៧០ សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ៈ Ġ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ៈ Ġ ១៩ ៧ ៥ ១៩ ៧ ៩ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា ៈ Ġ ១៩ ៧ ៩ ១៩ ៨ ៩ រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា ៈ Ġ ១៩ ៨ ៩ ១៩ ៩ ១ អ ន្ត រក ាល ៈ Ġ ១៩ ៩ ១ ១៩ ៩ ៣ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី ២ Ġ ១៩ ៩ ៣ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន,150,▁តើ ក្រ ោយ សម័យ អា ណា ព្យា បាល ប ារ ាំង ▁កម្ពុជា បាន ឆ្ លង កាត់ សម័យ និង រ ប ប អ ្វី ខ្ ល ះ ច ូរ បញ្ជា ក់ ឆ្នាំ ក្នុង សម័យ កាល នី មួយ ៗ ▁,37,▁ក្រោយ សម័យ អា ណា ព្យា បាល ប ារ ាំង ▁កម្ពុជា បាន ឆ្ លង កាត់ សម័យ និង រ ប ប ជា ច ្រ ើន ទៀត ដូច ជា ៈ សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ៈ ច ុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី១ ១៩ ៥ ៥ ១៩ ៧០ សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ៈ ▁១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ៈ ▁១៩ ៧ ៥ ១៩ ៧ ៩ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា ៈ ▁១៩៧៩ ១ ៩៨ ៩ រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា ៈ ▁១៩ ៨ ៩ ១៩ ៩ ១ អ ន្ត រ កាល ៈ ▁១៩ ៩ ១ ១៩ ៩ ៣ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី ២ ▁១៩ ៩ ៣ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន,143
តើចំណុចណាខ្លះ ដែលបញ្ជាក់ថារបបនេះបានរំលោភធ្ងន់ធ្ងរទៅលើវិស័យវប្បធម៌ និងប្រពៃណីជាតិ,,ចំណុចដែលបញ្ចាក់ថារបបនេះបានរំលោភធ្ងន់ធ្ងតទៅលើវិស័យវប្បធម៌ និងប្រពៃណី​ជាតិគឺៈបំបាត់វិស័យអប់រំបំបាត់សាសនាកំទេចវត្តអារាម ផ្សឹកលោកសង្ឃ បំបាត់ប្រពៃណីក្នុងការរៀបអាពាហ៍ពិពាហ៍ ស្លៀកពាក់ខ្មៅគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់កេតនភណ្ឌជាតិ,,ចំណុចដែលបញ្ចាក់ថារបបនេះបានរំលោភធ្ងន់ធ្ងតទៅលើវិស័យវប្បធម៌ និងប្រពៃណី​ជាតិគឺៈបំបាត់វិស័យអប់រំបំបាត់សាសនាកំទេចវត្តអារាម ផ្សឹកលោកសង្ឃ បំបាត់ប្រពៃណីក្នុងការរៀបអាពាហ៍ពិពាហ៍ ស្លៀកពាក់ខ្មៅគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់កេតនភណ្ឌជាតិ,ត ើ ចំណុច ណា ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល បញ្ជា ក់ ថា រ ប ប នេះ បាន រំ ល ោ ភ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ទៅ លើ វិ ស ័យ វ ប្ប ធម៌ Ġ និង ប្រ ព ៃ ណី ជាតិ Ġ,41,ចំណុច ដ ែល បញ្ច ាក់ ថា រ ប ប នេះ បាន រំ ល ោ ភ ធ ្ង ន់ ធ ្ង ត ទៅ លើ វិ ស ័យ វ ប្ប ធម៌ Ġ និង ប្រ ព ៃ ណី âĢĭ ជាតិ គ ឺ ៈ ប ំ បា ត់ វិ ស ័យ អ ប់ រំ ប ំ បា ត់ សា ស នា កំ ទេ ច វត្ត អា រា ម Ġ ផ្ ស ឹក លោក សង ្ ឃ Ġ ប ំ បា ត់ ប្រ ព ៃ ណី ក្នុង ការ រ ៀប អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ Ġ ស្ ល ៀក ពាក់ ខ្ ម ៅ គ ្ម ាន ការ យកចិត្តទុកដាក់ ក េត ន ភណ្ឌ ជាតិ,104,▁តើ ចំណុច ណា ខ្ ល ះ ▁ដែល បញ្ជា ក់ ថា រ ប ប នេះ បាន រំ ល ោ ភ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ទៅ លើ វិ ស ័យ វ ប្ប ធម៌ ▁និង ប្រ ព ៃ ណី ជាតិ ▁,39,▁ចំណុច ដ ែល បញ្ច ាក់ ថា រ ប ប នេះ បាន រំ ល ោ ភ ធ ្ង ន់ ធ ្ង ត ទៅ លើ វិ ស ័យ វ ប្ប ធម៌ ▁និង ប្រ ព ៃ ណី ▁ជាតិ គ ឺ ៈ ប ំ ប ាត់ វិ ស ័យ អ ប់ រំ ប ំ ប ាត់ សា ស នា កំ ទ េច វត្ត អា រ ាម ▁ផ្ស ឹក លោក សង ្ ឃ ▁បំបាត់ ប្រ ព ៃ ណី ក្នុង ការ រ ៀប អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ▁ស្លៀកពាក់ ខ្ ម ៅ គ ្ មាន ការ យកចិត្តទុកដាក់ ក េត ន ភណ្ឌ ជាតិ,97
ពាក្យICOMOS មានន័យជាខេមរភាសាថាយ៉ាងដូចម្តេច,,ពាក្យICOMOS មានន័យជាខេមរភាសាថាក្រុមប្រឹក្សាអន្តរជាតិស្តីពីប្រាង្គប្រាសាទនិងរមណីយដ្ឋាន,,ពាក្យICOMOS មានន័យជាខេមរភាសាថាក្រុមប្រឹក្សាអន្តរជាតិស្តីពីប្រាង្គប្រាសាទនិងរមណីយដ្ឋាន,ពាក្យ IC OM OS Ġ មាន ន ័យ ជា ខ េ ម រ ភា សា ថា យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,17,ពាក្យ IC OM OS Ġ មាន ន ័យ ជា ខ េ ម រ ភា សា ថា ក្រុម ប្រ ឹក ្សា អ ន្ត រ ជាតិ ស្ត ី ពី ប្រា ង្គ ប្រា សា ទ និង រ ម ណី យ ដ្ឋាន,34,▁ពាក្យ I COM OS ▁មាន ន ័យ ជា ខ េ ម រ ភា សា ថា យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,17,▁ពាក្យ I COM OS ▁មាន ន ័យ ជា ខ េ ម រ ភា សា ថា ក្រុម ប្រ ឹក ្សា អ ន្ត រ ជាតិ ស្ត ី ពី ប្រា ង្គ ប្រា សា ទ និង រ ម ណី យ ដ្ឋាន,34
ប្រទេសអូស្រ្តាលីមានទឹកដីធំជាង ហេតុអ្វីក៏មិនមែនជាប្រទេសមហាអំណាច,,ក កូរ៉េខាងត្បូង ជាអនុវត្តរបបនយោបាយប្រជាធិបតេយ្យ សេរីពហុបក្ស ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងជាសាធារណរដ្ឋដែលមានរដ្ឋាភិបាលឡើងកាន់អំណាចជ្រើសរើសតាំងដោយប្រជាពលរដ្ឋរដ្ឋធម្មនុញ្ញបានចែងច្បាស់អំពីសិទ្ធិសេរីភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងការបញ្ចេញមតិនិងសេរីភាពខាងជំនឿ ជាពិសេសការគោរពសាសនាប្រធានាធិបតីជាអ្នកដឹកនាំប្រទេស គឺជា​ប្រមុខរដ្ឋនិងជាប្រមុខរដ្ឋាភិបាលដែលជ្រើសរើសតាំងដោយការបោះឆ្នោតមានអាណត្តិ ៥ ឆ្នាំ បុគ្គលម្នាក់ពុំអនុញ្ញាតិឱ្យឈរឈ្មោះ ២ ដងសម្រាប់តំណែងប្រធានាធិបតីឡើយប្រមុខរដ្ឋ ជាអ្នកតែងតាំងនាយករដ្ឋអាមន្ត្រីនិងគណៈរដ្ឋមន្ត្រីជ្រើសរើសសម្រាប់ដឹកនាំក្រសួងនីមួយៗ ដែលមានសមាជិករហូតដល់ ៣០ រូបសភាជាតិមាន ២៩៩ រូបដែលជ្រើសរើសតាំងដោយសំឡេងឆ្នោតរបស់ប្រជាពលរដ្ឋមានអាណត្តិ ៤ឆ្នាំ និងជាអង្គការនីតិប្បញ្ញត្តិដែលជាស្ថាប័នកំពូលសម្រាប់អនុម័ច្បាប់ ខ កូរ៉េខាងជើង ដឹកនាំប្រទេសបែបកុំមុយនីស រដ្ឋធម្មនុញ្ញកូរ៉េខាងជើងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចគ្រប់បែបយ៉ាងដល់ប្រជាជន ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងគណបក្សកុំមុយនីស ឬហៅថាគណបក្សពលករកូរ៉េដែលជាអ្នកកាន់អំណាចពុំទាន់បានផ្តល់សិទ្ធិអំណាចគ្រប់បែបយ៉ាងដល់ប្រជាជនកូរ៉េឡើយគណបក្សកូរ៉េដឹកនាំដោយលោក គីមអ៊ិលស៊ុង ជាប្រមុខរដ្ឋនិងជាអគ្គលេខានៃមជ្ឈិមបក្សកុំមុយនីសកូរ៉េគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សដែលជាមន្រ្តីជាន់ខ្ពស់ និងអ្នកមានស្នាដៃបដិវត្តន៍ចំនួន ២០រូប ជ្រើសតាំងដោយសភាប្រជាជនដែលមានសមាជិក ៦៨៧ រូបបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងដោយប្រជាជនមានអាណត្តិ ៤ឆ្នាំសភាមានអំណាចតិចតួច ហើយកោះប្រជុំតែមួយ ឬពីរសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះក្នុងមួយឆ្នាំ តាមតម្រូវការរបស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស,,ក កូរ៉េខាងត្បូង ជាអនុវត្តរបបនយោបាយប្រជាធិបតេយ្យ សេរីពហុបក្ស ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងជាសាធារណរដ្ឋដែលមានរដ្ឋាភិបាលឡើងកាន់អំណាចជ្រើសរើសតាំងដោយប្រជាពលរដ្ឋរដ្ឋធម្មនុញ្ញបានចែងច្បាស់អំពីសិទ្ធិសេរីភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងការបញ្ចេញមតិនិងសេរីភាពខាងជំនឿ ជាពិសេសការគោរពសាសនាប្រធានាធិបតីជាអ្នកដឹកនាំប្រទេស គឺជា​ប្រមុខរដ្ឋនិងជាប្រមុខរដ្ឋាភិបាលដែលជ្រើសរើសតាំងដោយការបោះឆ្នោតមានអាណត្តិ ៥ ឆ្នាំ បុគ្គលម្នាក់ពុំអនុញ្ញាតិឱ្យឈរឈ្មោះ ២ ដងសម្រាប់តំណែងប្រធានាធិបតីឡើយប្រមុខរដ្ឋ ជាអ្នកតែងតាំងនាយករដ្ឋអាមន្ត្រីនិងគណៈរដ្ឋមន្ត្រីជ្រើសរើសសម្រាប់ដឹកនាំក្រសួងនីមួយៗ ដែលមានសមាជិករហូតដល់ ៣០ រូបសភាជាតិមាន ២៩៩ រូបដែលជ្រើសរើសតាំងដោយសំឡេងឆ្នោតរបស់ប្រជាពលរដ្ឋមានអាណត្តិ ៤ឆ្នាំ និងជាអង្គការនីតិប្បញ្ញត្តិដែលជាស្ថាប័នកំពូលសម្រាប់អនុម័ច្បាប់ ខ កូរ៉េខាងជើង ដឹកនាំប្រទេសបែបកុំមុយនីស រដ្ឋធម្មនុញ្ញកូរ៉េខាងជើងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចគ្រប់បែបយ៉ាងដល់ប្រជាជន ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងគណបក្សកុំមុយនីស ឬហៅថាគណបក្សពលករកូរ៉េដែលជាអ្នកកាន់អំណាចពុំទាន់បានផ្តល់សិទ្ធិអំណាចគ្រប់បែបយ៉ាងដល់ប្រជាជនកូរ៉េឡើយគណបក្សកូរ៉េដឹកនាំដោយលោក គីមអ៊ិលស៊ុង ជាប្រមុខរដ្ឋនិងជាអគ្គលេខានៃមជ្ឈិមបក្សកុំមុយនីសកូរ៉េគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សដែលជាមន្រ្តីជាន់ខ្ពស់ និងអ្នកមានស្នាដៃបដិវត្តន៍ចំនួន ២០រូប ជ្រើសតាំងដោយសភាប្រជាជនដែលមានសមាជិក ៦៨៧ រូបបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងដោយប្រជាជនមានអាណត្តិ ៤ឆ្នាំសភាមានអំណាចតិចតួច ហើយកោះប្រជុំតែមួយ ឬពីរសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះក្នុងមួយឆ្នាំ តាមតម្រូវការរបស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស,ប្រ ទេស អូ ស្រ ្ត ាល ី មាន ទឹក ដ ី ធ ំ ជា ង Ġ ហេតុ អ ្វី ក ៏ ម ិន ម ែន ជា ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច Ġ,33,ក Ġ កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង Ġ ជា អនុ វត្ត រ ប ប ន យោ បា យ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ សេ រី ព ហ ុប ក្ស Ġ ប្រ ទេស កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង ជា សា ធា រណ រដ្ឋ ដ ែល មាន រដ្ឋ ា ភិ បាល ឡើង កាន់ អ ំណ ា ច ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ បាន ច ែង ច្ បា ស់ អ ំព ី សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម តិ និង សេ រី ភាព ខា ង ជំ ន ឿ Ġ ជា ពិ សេ ស ការ គោ រ ព សា ស នា ប្រ ធាន ា ធិ បតី ជា អ្នក ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស Ġ គ ឺ ជា âĢĭ ប្រ មុខ រដ្ឋ និង ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ ា ភិ បាល ដ ែល ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន អា ណ ត្តិ Ġ ៥ Ġ ឆ្នាំ Ġ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់ ពុ ំ អនុ ញ្ញា តិ ឱ្យ ឈ រ ឈ្មោះ Ġ ២ Ġ ដង សម ្រា ប់ ត ំណ ែង ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឡ ើយ ប្រ មុខ រដ្ឋ Ġ ជា អ្នក តែ ង តាំង នា យក រដ្ឋ អា ម ន្ត ្រី និង គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជ្រ ើស រ ើស សម ្រា ប់ ដ ឹក នាំ ក្រ ស ួង នី មួយ ៗ Ġ ដ ែល មាន សម ា ជ ិក រ ហ ូត ដល់ Ġ ៣០ Ġ រូប ស ភា ជាតិ មាន Ġ ២ ៩ ៩ Ġ រូប ដ ែល ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ សំ ឡេ ង ឆ្ ន ោត រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន អា ណ ត្តិ Ġ ៤ ឆ្នាំ Ġ និង ជា អង្គ ការ នី តិ ប្ប ញ្ញ ត្តិ ដ ែល ជា ស្ ថា ប ័ន កំ ព ូល សម ្រា ប់ អនុ ម ័ ច្ បា ប់ Ġ ខ Ġ កូ រ៉េ ខា ង ជើង Ġ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ប ែប ក ុំ ម ុយ នី ស Ġ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ កូ រ៉េ ខា ង ជើង ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ដល់ ប្រ ជា ជន Ġ ប៉ ុន ្ត ែ ជា ក់ ស្ត ែង គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស Ġ ឬ ហ ៅ ថា គ ណ ប ក្ស ពល ករ កូ រ៉េ ដ ែល ជា អ្នក កាន់ អ ំណ ា ច ពុ ំ ទាន ់ បាន ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ដល់ ប្រ ជា ជន កូ រ៉េ ឡ ើយ គ ណ ប ក្ស កូ រ៉េ ដ ឹក នាំ ដោយ លោក Ġ គី ម អ៊ ិល ស៊ ុង Ġ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ និង ជា អ គ្គ លេខ ាន ៃ ម ជ ្ឈ ិម ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស កូ រ៉េ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ម ជ ្ឈ ិម ប ក្ស ដ ែល ជា ម ន្ រ ្ត ី ជា ន់ ខ្ ព ស់ Ġ និង អ្នក មាន ស្ន ា ដៃ ប ដ ិ វត្ត ន៍ ចំ ន ួន Ġ ២០ រូប Ġ ជ្រ ើស តាំង ដោយ ស ភា ប្រ ជា ជន ដ ែល មាន សម ា ជ ិក Ġ ៦ ៨ ៧ Ġ រូប ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ដោយ ប្រ ជា ជន មាន អា ណ ត្តិ Ġ ៤ ឆ្នាំ ស ភា មាន អ ំណ ា ច តិ ច ត ួច Ġ ហើយ ក ោះ ប្រជុំ តែ មួយ Ġ ឬ ពី រស ប្ តា ហ៍ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ក្នុង មួយ ឆ្នាំ Ġ តា ម ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ម ជ ្ឈ ិម ប ក្ស,587,▁ប្រទេស អូ ស្រ ្ត ាល ី មាន ទឹក ដ ី ធ ំ ជា ង ▁ហេតុ អ ្វី ក ៏ ម ិន ម ែន ជា ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច ▁,32,▁ក ▁កូរ៉េ ខា ង ត្ប ូង ▁ជា អនុ វត្ត រ ប ប ន យោ ប ាយ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁សេរី ព ហ ុប ក្ស ▁ប្រទេស កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង ជា សា ធា រណ រដ្ឋ ដ ែល មាន រ ដ្ឋា ភិ បាល ឡើង កាន់ អ ំ ណា ច ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ បាន ច ែង ច ្ប ាស់ អ ំព ី សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម តិ និង សេ រី ភាព ខា ង ជំ ន ឿ ▁ជាពិសេស ការ គ ោរ ព សា ស នា ប្រ ធាន ា ធិ បតី ជា អ្នក ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ▁គឺជា ▁ប្រមុខ រដ្ឋ និង ជា ប្រ មុខ រ ដ្ឋា ភិ បាល ដ ែល ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន អា ណ ត្តិ ▁៥ ▁ឆ្នាំ ▁បុគ្គល ម្ នាក់ ព ុំ អនុ ញ្ញា តិ ឱ្យ ឈ រ ឈ្មោះ ▁២ ▁ដង ស ម្រ ាប់ ត ំណ ែង ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឡ ើយ ប្រ មុខ រដ្ឋ ▁ជា អ្នក ត ែង តាំង នា យក រដ្ឋ អា ម ន្ត ្រី និង គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជ្រ ើស រ ើស ស ម្រ ាប់ ដ ឹក នាំ ក្រ ស ួង នី មួយ ៗ ▁ដែល មាន ស មា ជ ិក រ ហ ូត ដល់ ▁៣០ ▁រូប ស ភា ជាតិ មាន ▁២៩ ៩ ▁រូប ដ ែល ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ សំ ឡេ ង ឆ្ ន ោត រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន អា ណ ត្តិ ▁៤ ឆ្នាំ ▁និង ជា អង្គ ការ នី តិ ប្ បញ្ញត្តិ ដ ែល ជា ស្ ថា ប ័ន ក ំព ូល ស ម្រ ាប់ អនុ ម ័ ច ្ប ាប់ ▁ខ ▁កូរ៉េ ខា ង ជើង ▁ដឹកនាំ ប្រ ទេស ប ែប ក ុំ ម ុយ នី ស ▁រដ្ឋធម្មនុញ្ញ កូ រ៉េ ខា ង ជើង ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ដល់ ប្រ ជា ជន ▁ប៉ុន្តែ ជ ាក់ ស្ត ែង គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស ▁ឬ ហ ៅ ថា គ ណ ប ក្ស ពល ករ កូ រ៉េ ដ ែល ជា អ្នក កាន់ អ ំ ណា ច ព ុំ ទ ាន់ បាន ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ដល់ ប្រ ជា ជន កូ រ៉េ ឡ ើយ គ ណ ប ក្ស កូ រ៉េ ដ ឹក នាំ ដោយ លោក ▁គីម អ៊ ិល ស៊ ុង ▁ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ និង ជា អ គ្គ លេខ ាន ៃ ម ជ ្ឈ ិម ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស កូ រ៉េ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ម ជ ្ឈ ិម ប ក្ស ដ ែល ជា ម ន ្រ ្ត ី ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ▁និង អ្នក មាន ស្ន ា ដៃ ប ដ ិ វត្ត ន៍ ចំ ន ួន ▁២០ រូប ▁ជ្រើសតាំង ដោយ ស ភា ប្រ ជា ជន ដ ែល មាន ស មា ជ ិក ▁៦ ៨ ៧ ▁រូប ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ដោយ ប្រ ជា ជន មាន អា ណ ត្តិ ▁៤ ឆ្នាំ ស ភា មាន អ ំ ណា ច ត ិច ត ួច ▁ហើយ ក ោះ ប្រជុំ តែ មួយ ▁ឬ ពី រស ប្ តា ហ៍ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ក្នុង មួយ ឆ្នាំ ▁តាម ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ម ជ ្ឈ ិម ប ក្ស,559
ដៃគូពាណិជ្ជកម្មរបស់ភីលីពីនមានប្រទេសណាខ្លះ,, ដៃគូពាណិជ្ជកម្មរបស់ភីលីពីនមានសហរដ្ឋអាមេរិក ជប៉ុន អាឡឺម៉ង់ សិង្ហបុរី អង់គ្លេស ហូឡង់ ហុងកុង កូរេខាងត្បូងតៃវ៉ាន់,, ដៃគូពាណិជ្ជកម្មរបស់ភីលីពីនមានសហរដ្ឋអាមេរិក ជប៉ុន អាឡឺម៉ង់ សិង្ហបុរី អង់គ្លេស ហូឡង់ ហុងកុង កូរេខាងត្បូងតៃវ៉ាន់,ដៃ គូ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម រ ប ស់ ភ ី លី ពី ន មាន ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ Ġ,22,Âł ដៃ គូ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម រ ប ស់ ភ ី លី ពី ន មាន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ជ ប៉ ុន Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ សិ ង្ហ ប ុរ ី Ġ អ ង់ គ ្ល េស Ġ ហ ូ ឡង់ Ġ ហ ុង ក ុង Ġ កូ រ េ ខា ង ត្ប ូង ត ៃ វ៉ាន់,56,▁ដៃគូ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម រ ប ស់ ភ ី លី ពី ន មាន ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ▁,21,▁ដៃគូ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម រ ប ស់ ភ ី លី ពី ន មាន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ជប៉ុន ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁សិង្ហបុរី ▁អង់គ្លេស ▁ហូឡង់ ▁ហុងកុង ▁ក ូរ េ ខា ង ត្ប ូង ត ៃ វ៉ាន់,40
តើជនប្រភេទណាខ្លះដែលមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកជាជនជាតិភាគតិចនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា,,ជនដែលមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកជាជនជាតិភាគតិចនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមានជនអន្តោប្រវេសន៍ និងអ្នកជំនួញដែលរកស៊ីនៅកម្ពុជាដែលមិនបានចូលសញ្ជាតិជាដើម,,ជនដែលមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកជាជនជាតិភាគតិចនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមានជនអន្តោប្រវេសន៍ និងអ្នកជំនួញដែលរកស៊ីនៅកម្ពុជាដែលមិនបានចូលសញ្ជាតិជាដើម,ត ើ ជន ប្រ ភ េ ទ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ម ិន ត្រូវ បាន គ េច ាត់ ទុក ជា ជន ជាតិ ភាគ តិ ច នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ,39,ជន ដ ែល ម ិន ត្រូវ បាន គ េច ាត់ ទុក ជា ជន ជាតិ ភាគ តិ ច នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ជន អ ន្ត ោ ប្រ វេ ស ន៍ Ġ និង អ្នក ជំ ន ួញ ដ ែល រក ស៊ី នៅ ក ម្ព ុ ជា ដ ែល ម ិន បាន ចូល ស ញ្ជ ាត ិ ជា ដើម,64,▁តើ ជន ប្រ ភ េ ទ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ម ិន ត្រូវ បាន គ េច ាត់ ទុក ជា ជន ជាតិ ភាគ ត ិច នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁,38,▁ជន ដ ែល ម ិន ត្រូវ បាន គ េច ាត់ ទុក ជា ជន ជាតិ ភាគ ត ិច នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ជន អ ន្ត ោ ប្រ វ េស ន៍ ▁និង អ្នក ជំ ន ួញ ដ ែល រក ស៊ី នៅ ក ម្ព ុ ជា ដ ែល ម ិន បាន ចូល ស ញ្ជ ា តិ ជា ដើម,64
តើមានមូលហេតុអ្វីខ្លះជាចំណុកចាប់ផ្ដើមនៃវិបត្ដិសេដ្ឋកិច្ចនៅសហរដ្ឋអាមេរិកឆ្នាំ១៩២៩,,វិបត្ដិសេដ្ឋកិច្ចនៅសហរដ្ឋអាមេរិកឆ្នាំ១៩២៩បានចាប់ផ្ដើមឡើងនៅពេលដែលលោកប្រធានាធិបតីសហរដ្ឋអាមេរិកដែលបន្ដតំណែងពីលោក វិល សុន បាននាំគ្នាកសាងសេដ្ឋកិច្ចតាមទ្រឹស្ដីដើមទុនឲ្យគេធ្វើការបង្កើនផលិតផលច្រើនហួសហេតុពេកដែលបានធ្វើតម្រូវការទីផ្សារបានរួមតូចពោលគឺការអនុវត្ដទ្រឹស្ដីនេះបាននាំមកនូវបរិមានទំនិញឡើងមិនធ្លាប់មានពីមុនមក,,វិបត្ដិសេដ្ឋកិច្ចនៅសហរដ្ឋអាមេរិកឆ្នាំ១៩២៩បានចាប់ផ្ដើមឡើងនៅពេលដែលលោកប្រធានាធិបតីសហរដ្ឋអាមេរិកដែលបន្ដតំណែងពីលោក វិល សុន បាននាំគ្នាកសាងសេដ្ឋកិច្ចតាមទ្រឹស្ដីដើមទុនឲ្យគេធ្វើការបង្កើនផលិតផលច្រើនហួសហេតុពេកដែលបានធ្វើតម្រូវការទីផ្សារបានរួមតូចពោលគឺការអនុវត្ដទ្រឹស្ដីនេះបាននាំមកនូវបរិមានទំនិញឡើងមិនធ្លាប់មានពីមុនមក,ត ើម ាន ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ជា ចំ ណ ុក ច ាប់ ផ្ ដើម នៃ វិ ប ត ្ ដ ិស េ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ Ġ,40,វិ ប ត ្ ដ ិស េ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ឡើង នៅ ពេល ដ ែល លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ ែង ពី លោក Ġ វិ ល Ġ សុ ន Ġ បាន នាំ គ្នា ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច តា ម ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ដើម ទ ុន ឲ្យ គ េ ធ ្វ ើក ារ បង ្ក ើន ផល ិត ផល ច្ រ ើន ហ ួស ហេតុ ព េក ដ ែល បាន ធ ្វ ើត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ បាន រួម តូ ច ព ោល គ ឺ ការ អនុ វ ត ្ ដ ទ្រ ឹ ស្ ដ ីន េះ បាន នាំ មក ន ូវ បរ ិម ាន ទំ និ ញ ឡើង ម ិន ធ ្លា ប់ មាន ពី ម ុន មក,150,▁តើ មាន ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ជា ច ំណ ុក ច ាប់ ផ្ ដើម នៃ វិ ប ត ្ ដ ិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ ▁,39,▁វិ ប ត ្ ដ ិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ឡើង នៅ ពេល ដ ែល លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ ែង ពី លោក ▁វិល ▁សុន ▁បាន នាំ គ្នា ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ត ាម ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ដើម ទ ុន ឲ្យ គ េ ធ ្វ ើ ការ ប ង្ក ើន ផល ិត ផល ច ្រ ើន ហ ួស ហេតុ ព េក ដ ែល បាន ធ ្វ ើត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ បាន រួម ត ូច ព ោល គ ឺ ការ អនុ វ ត ្ ដ ទ្រ ឹ ស្ ដ ី នេះ បាន នាំ មក ន ូវ ប រិ មាន ទំ ន ិញ ឡើង ម ិន ធ ្ល ាប់ មាន ពី ម ុន មក,148
ចូរនិយាយពិផ្នែកសុខភាពនៅអាឡឺម៉ង់ខាងលិចតាមជំរឿនឆ្នាំ១៩៨៦,,ផ្នែកសុខភាពនៅអាឡឺម៉ង់ខាងលិចតាមជំរឿនឆ្នាំ១៩៨៦មានដូចតទៅ មនុស្សប្រុសមានអាយុមធ្យម៧១ឆ្នាំមនុស្សស្រីមានអាយុមធ្យម៧៧ឆ្នាំអាត្រាមរណៈរបស់កុមារគឺ៩នាក់ក្នុង១០០០នាក់មានគ្រូពេទ្យទូទាំងប្រទេសសរុបចំនួន១៥៣៨៩៨នាក់គ្រូពេទ្យសរុបចំនួន៣០៨៧នាក់ និងគិលានុប្បយិកាសរុបចំនួន២៦៣៤៣៥នាក់,,ផ្នែកសុខភាពនៅអាឡឺម៉ង់ខាងលិចតាមជំរឿនឆ្នាំ១៩៨៦មានដូចតទៅ មនុស្សប្រុសមានអាយុមធ្យម៧១ឆ្នាំមនុស្សស្រីមានអាយុមធ្យម៧៧ឆ្នាំអាត្រាមរណៈរបស់កុមារគឺ៩នាក់ក្នុង១០០០នាក់មានគ្រូពេទ្យទូទាំងប្រទេសសរុបចំនួន១៥៣៨៩៨នាក់គ្រូពេទ្យសរុបចំនួន៣០៨៧នាក់ និងគិលានុប្បយិកាសរុបចំនួន២៦៣៤៣៥នាក់,ច ូរ និ យា យ ពិ ផ្ ន ែក សុខ ភាព នៅ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច តា ម ជំ រ ឿន ឆ្នាំ ១៩ ៨ ៦ Ġ,29,ផ្ ន ែក សុខ ភាព នៅ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច តា ម ជំ រ ឿន ឆ្នាំ ១៩ ៨ ៦ មាន ដូច ត ទៅ Ġ ម នុ ស្ស ប្រ ុស មាន អា យ ុម ធ ្យ ម ៧ ១ ឆ្នាំ ម នុ ស្ស ស្រី មាន អា យ ុម ធ ្យ ម ៧៧ ឆ្នាំ អា ត្រា ម រណៈ រ ប ស់ ក ុម ារ គ ឺ ៩ នាក់ ក្នុង ១០ ០០ នាក់ មាន គ្រ ូ ពេទ្យ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ស រ ុប ចំ ន ួន ១ ៥ ៣ ៨ ៩៨ នាក់ គ្រ ូ ពេទ្យ ស រ ុប ចំ ន ួន ៣០ ៨ ៧ នាក់ Ġ និង គ ិល ានុ ប្ប យ ិកា ស រ ុប ចំ ន ួន ២ ៦ ៣ ៤ ៣ ៥ នាក់,127,▁ចូរ ន ិយ ាយ ពិ ផ្ ន ែក សុខ ភាព នៅ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច ត ាម ជំ រ ឿន ឆ្នាំ ១ ៩៨ ៦ ▁,28,▁ផ្នែក សុខ ភាព នៅ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច ត ាម ជំ រ ឿន ឆ្នាំ ១ ៩៨ ៦ មាន ដូច ត ទៅ ▁មនុស្ស ប្រ ុស មាន អ ាយ ុម ធ ្យ ម ៧ ១ ឆ្នាំ ម នុ ស្ស ស្រី មាន អ ាយ ុម ធ ្យ ម ៧៧ ឆ្នាំ អា ត្រា ម រណៈ រ ប ស់ ក ុម ារ គ ឺ ៩ នាក់ ក្នុង ១ ០០០ នាក់ មាន គ្រ ូ ពេទ្យ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ស រ ុប ចំ ន ួន ១ ៥ ៣ ៨ ៩៨ នាក់ គ្រ ូ ពេទ្យ ស រ ុប ចំ ន ួន ៣០ ៨ ៧ នាក់ ▁និង គ ិល ានុ ប្ប យ ិកា ស រ ុប ចំ ន ួន ២ ៦ ៣ ៤ ៣ ៥ នាក់,123
សហរដ្ឋអាមេរិកបានត្រួតត្រាប្រទេសភីលីពីននៅឆ្នាំ ១៨៩៨ ប៉ុន្តែល្អជាងអាណានិគមអេស្ប៉ាញ ពីព្រោះសហរដ្ឋអាមេរិកបានជួយអភិវឌ្ឍប្រទេសនេះឲ្យមានការរីកចម្រើនតើជំនួយអភិវឌ្ឍទាំងនោះផ្តោតលើចំណុចអ្វីខ្លះ,,សហរដ្ឋអាមេរិកបានជួយអភិវឌ្ឍប្រទេសភីលីពីនលើចំណុច វិស័យអប់រំវិស័យសុខាភិបាលវិស័យប្រជាធិបតេយ្យ,,សហរដ្ឋអាមេរិកបានជួយអភិវឌ្ឍប្រទេសភីលីពីនលើចំណុច វិស័យអប់រំវិស័យសុខាភិបាលវិស័យប្រជាធិបតេយ្យ,ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ត្រ ួត ត្រា ប្រ ទេស ភ ី លី ពី ន នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៩៨ Ġ ប៉ ុន ្ត ែល ្អ ជា ង អា ណា និ គម អ េស ្ប ៉ ាញ Ġ ពី ព្រ ោះ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ជ ួយ អភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស នេះ ឲ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ត ើ ជំ ន ួយ អភិវឌ្ឍ ទ ាំង ន ោះ ផ្ ត ោត លើ ចំណុច អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,81,ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ជ ួយ អភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស ភ ី លី ពី ន លើ ចំណុច Ġ វិ ស ័យ អ ប់ រំ វិ ស ័យ សុខ ា ភិ បាល វិ ស ័យ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ,38,▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក បាន ត្រ ួត ត្រា ប្រ ទេស ភ ី លី ពី ន នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ៩៨ ▁ប៉ុន្តែ ល្អ ជា ង អា ណា និ គម អ េ ស្ ប៉ា ញ ▁ពីព្រោះ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ជ ួយ អភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស នេះ ឲ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ត ើ ជំ ន ួយ អភិវឌ្ឍ ទ ាំង ន ោះ ផ្ ត ោត លើ ចំណុច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,73,▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក បាន ជ ួយ អភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស ភ ី លី ពី ន លើ ចំណុច ▁វិស័យ អ ប់ រំ វិ ស ័យ សុខ ា ភិ បាល វិ ស ័យ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ,34
តើសំណង់ប្រាសាទបែបព្រះពុទ្ធសាសនា និងបែបព្រហ្មណ៍និយមខុសគ្នាដូចម្ដេច,,ក ការសង់ប្រាសាទបែបពុទ្ធសាសនា គេច្រើននិយមសង់នៅលើដីរាបស្មើបែបវត្តអារាមពុំមានជាប់ផ្នាក់ខ្ពស់ដូចជា ប្រាសាទបែបព្រាហ្មនិយមទេ  សំណង់ប្រាសាទប្រភេទនេះរស់នៅជាមួយនឹងមនុស្សគ្រប់ៗគ្នាគឺមិនស្ថិតនៅលើមេឃធ្លាយដាច់ពីមនុស្សដូច ជាអាទិទេពនៃសាសនាព្រាហ្មណ៍ឡើយ ការសង់ប្រាសាទបែបព្រហ្មណ៍និយម ភាពច្រើនគេសង់ប្រាសាទនៅទីខ្ពស់ដូចភ្នំ មានទំហំធំហើយមានឌឿនច្រើនជាន់​ តំណាងអាទិទេព  នេះបញ្ជាក់ឪ្យឃើញថា អាទិទេពមិនមែនជាមនុស្សណៅលើលោករស់នៅខ្ពស់ដូចជា នៅលើពពក ឬ ឋានសួគ័ ជាអ្នកការពារបង្កើតលោក ការពារលោកនិងបំផ្លាញលោក កសាងសង់ប្រាសាទនៅលើកំពូលភ្នំគឺដើម្បីការរៀបចំពីធីទេវរាជតាមបែបសាសនាព្រាហ្មណ៍​   សំណងប្រាសាទភ្នំនេះមានពីរ ប្រភេទគឺ ប្រាសាទភ្នំដែលសងនៅលើដី ដូចជាប្រាសាទបាគង ប្រាសាទបក្សីចាំក្រុង ប្រាសាទបាយ័ន ប្រាសាទអង្គរវត្ត  ល  គេសង់ប្រាសាទភ្នំដើម្បីតំណាងភ្នំ​ព្រោះតាមទស្សនៈឥណ្ហាគេនិយមគោរពភ្នំ ព្រះសុមេរុដែលជាទីឋាននៃព្រះអាទិទេព ,,ក ការសង់ប្រាសាទបែបពុទ្ធសាសនា គេច្រើននិយមសង់នៅលើដីរាបស្មើបែបវត្តអារាមពុំមានជាប់ផ្នាក់ខ្ពស់ដូចជា ប្រាសាទបែបព្រាហ្មនិយមទេ  សំណង់ប្រាសាទប្រភេទនេះរស់នៅជាមួយនឹងមនុស្សគ្រប់ៗគ្នាគឺមិនស្ថិតនៅលើមេឃធ្លាយដាច់ពីមនុស្សដូច ជាអាទិទេពនៃសាសនាព្រាហ្មណ៍ឡើយ ការសង់ប្រាសាទបែបព្រហ្មណ៍និយម ភាពច្រើនគេសង់ប្រាសាទនៅទីខ្ពស់ដូចភ្នំ មានទំហំធំហើយមានឌឿនច្រើនជាន់​ តំណាងអាទិទេព  នេះបញ្ជាក់ឪ្យឃើញថា អាទិទេពមិនមែនជាមនុស្សណៅលើលោករស់នៅខ្ពស់ដូចជា នៅលើពពក ឬ ឋានសួគ័ ជាអ្នកការពារបង្កើតលោក ការពារលោកនិងបំផ្លាញលោក កសាងសង់ប្រាសាទនៅលើកំពូលភ្នំគឺដើម្បីការរៀបចំពីធីទេវរាជតាមបែបសាសនាព្រាហ្មណ៍​   សំណងប្រាសាទភ្នំនេះមានពីរ ប្រភេទគឺ ប្រាសាទភ្នំដែលសងនៅលើដី ដូចជាប្រាសាទបាគង ប្រាសាទបក្សីចាំក្រុង ប្រាសាទបាយ័ន ប្រាសាទអង្គរវត្ត  ល  គេសង់ប្រាសាទភ្នំដើម្បីតំណាងភ្នំ​ព្រោះតាមទស្សនៈឥណ្ហាគេនិយមគោរពភ្នំ ព្រះសុមេរុដែលជាទីឋាននៃព្រះអាទិទេព ,ត ើស ំណ ង់ ប្រា សា ទ ប ែប ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ និង ប ែប ព្រ ហ្ម ណ៍ និយម ខុស គ្នា ដូច ម្ ដ េច Ġ,29,ក Ġ ការ សង ់ ប្រា សា ទ ប ែប ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ គ េច ្រ ើន និយម សង ់ នៅ លើ ដ ី រា ប ស្ម ើប ែប វត្ត អា រា ម ពុ ំ មាន ជាប់ ផ្ នាក់ ខ្ ព ស់ ដូច ជា Ġ ប្រា សា ទ ប ែប ព្រ ា ហ្ម និយម ទេ ĠĠ សំ ណ ង់ ប្រា សា ទ ប្រ ភ េ ទ នេះ រស់ នៅ ជា មួយ នឹង ម នុ ស្ស គ្រ ប់ ៗ គ្នា គ ឺ ម ិន ស្ ថ ិត នៅ លើ មេ ឃ ធ ្លា យ ដា ច ់ ពី ម នុ ស្ស ដូច Ġ ជា អា ទិ ទេ ព នៃ សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ឡ ើយ Ġ ការ សង ់ ប្រា សា ទ ប ែប ព្រ ហ្ម ណ៍ និយម Ġ ភាព ច្ រ ើន គ េស ង់ ប្រា សា ទ នៅ ទី ខ្ ព ស់ ដូច ភ្នំ Ġ មាន ទំ ហ ំ ធ ំ ហើយ មាន ឌ ឿន ច្ រ ើន ជា ន់ âĢĭ Ġ ត ំណ ាង អា ទិ ទេ ព ĠĠ នេះ បញ្ជា ក់ ឪ ្យ ឃើញ ថា Ġ អា ទិ ទេ ព ម ិន ម ែន ជា ម នុ ស្ស ណ ៅ លើ លោក រស់ នៅ ខ្ ព ស់ ដូច ជា Ġ នៅ លើ ព ព ក Ġ ឬ Ġ ឋ ាន ស ួ គ ័ Ġ ជា អ្នក ការពារ បង ្ក ើត លោក Ġ ការពារ លោក និង ប ំ ផ្ល ាញ លោក Ġ ក សា ង សង ់ ប្រា សា ទ នៅ លើក ំព ូល ភ្នំ គ ឺ ដើម ្ប ី ការ រៀបចំ ពី ធី ទេ វរ ា ជ តា ម ប ែប សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ âĢĭ ĠÂłĠ សំ ណ ង ប្រា សា ទ ភ្នំ នេះ មាន ពី រ Ġ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ Ġ ប្រា សា ទ ភ្នំ ដ ែល សង នៅ លើ ដ ី Ġ ដូច ជា ប្រា សា ទ បា គ ង Ġ ប្រា សា ទ ប ក្ស ី ច ាំ ក្រុង Ġ ប្រា សា ទ បា យ ័ន Ġ ប្រា សា ទ អង្គ រ វត្ត ĠĠ ល ĠĠ គ េស ង់ ប្រា សា ទ ភ្នំ ដើម ្ប ីត ំណ ាង ភ្នំ âĢĭ ព្រ ោះ តា ម ទ ស្ស នៈ ឥ ណ ្ហ ា គ េន ិយ ម គោ រ ព ភ្នំ Ġ ព្រ ះ សុ មេ រ ុ ដ ែល ជា ទី ឋ ាន នៃ ព្រ ះ អា ទិ ទេ ព Ġ,369,▁តើ ស ំណ ង់ ប្រា សា ទ ប ែប ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁និង ប ែប ព្រ ហ្ម ណ៍ និយម ខុស គ្នា ដូច ម្ ដ េច ▁,29,▁ក ▁ការស ង់ ប្រា សា ទ ប ែប ព ុទ្ធ សា ស នា ▁គេច ្រ ើន និយម ស ង់ នៅ លើ ដ ី រ ាប ស្ម ើប ែប វត្ត អា រ ាម ព ុំ មាន ជាប់ ផ្ នាក់ ខ្ ព ស់ ដូច ជា ▁ប្រាសាទ ប ែប ព្រ ា ហ្ម និយម ទេ ▁សំណង់ ប្រា សា ទ ប្រ ភ េ ទ នេះ រស់ នៅ ជា មួយ នឹង ម នុ ស្ស គ្រ ប់ ៗ គ្នា គ ឺ ម ិន ស ្ថ ិត នៅ លើ មេ ឃ ធ ្ល ាយ ដ ាច់ ពី ម នុ ស្ស ដូច ▁ជា អា ទិ ទេ ព នៃ សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ឡ ើយ ▁ការស ង់ ប្រា សា ទ ប ែប ព្រ ហ្ម ណ៍ និយម ▁ភាព ច ្រ ើន គ េស ង់ ប្រា សា ទ នៅ ទី ខ្ ព ស់ ដូច ភ្នំ ▁មាន ទំ ហ ំ ធ ំ ហើយ មាន ឌ ឿន ច ្រ ើន ជ ាន់ ▁តំណាង អា ទិ ទេ ព ▁នេះ បញ្ជា ក់ ឪ ្យ ឃើញ ថា ▁អា ទិ ទេ ព ម ិន ម ែន ជា ម នុ ស្ស ណ ៅ លើ លោក រស់ នៅ ខ្ ព ស់ ដូច ជា ▁នៅលើ ព ព ក ▁ឬ ▁ឋាន ស ួ គ ័ ▁ជា អ្នក ការពារ ប ង្ក ើត លោក ▁ការពារ លោក និង ប ំ ផ្ល ាញ លោក ▁កសាង ស ង់ ប្រា សា ទ នៅ លើក ំព ូល ភ្នំ គ ឺ ដើម ្ប ី ការ រៀបចំ ពី ធី ទេ វ រាជ ត ាម ប ែប សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ▁សំណង ប្រា សា ទ ភ្នំ នេះ មាន ពី រ ▁ប្រភេទ គ ឺ ▁ប្រាសាទ ភ្នំ ដ ែល សង នៅ លើ ដ ី ▁ដូចជា ប្រា សា ទ បា គ ង ▁ប្រាសាទ ប ក្ស ី ច ាំ ក្រុង ▁ប្រាសាទ ប ាយ ័ន ▁ប្រាសាទ អង្គ រ វត្ត ▁ល ▁គេ ស ង់ ប្រា សា ទ ភ្នំ ដើម ្ប ីត ំណ ាង ភ្នំ ▁ព្រោះ ត ាម ទ ស្ស នៈ ឥ ណ ្ហ ា គ េ និយម គ ោរ ព ភ្នំ ▁ព្រះ ស ុម េរ ុ ដ ែល ជា ទី ឋ ាន នៃ ព្រ ះ អា ទិ ទេ ព ▁,337
តើតំលៃមានលក្ខណៈអ្វីខ្លះ  ចូរពន្យល់,,តំលៃមានលក្ខណៈ៤គឺលក្ខណៈនិយាយរួមៈ តើអ្នកវិនិច្ឆ័យតំលៃ តែងប្រកាន់យកលក្ខណៈត្រឹមត្រូវតាមលក្ខណៈច្បាប់ លក្ខណៈសកលនៃវិចារណញាណដែលមានចំពោះតែមនុស្សប៉ុណ្ណោះ លក្ខណៈអតិសេដ្ឋៈ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងលក្ខណៈពិសោធនិយម និងលក្ខណៈនៃការណ៍សាមញ្ញរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ លក្ខណៈលំដាប់ៈ ព្រោះនៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស មានធម្មជាតិថ្នាក់ទាបមួយដែលជាលក្ខណៈទូទៅរបស់សត្វទាំងអស់និង មានធម្មជាតិថ្នាក់ខ្ពស់មួយដែលជាលក្ខណៈពិសេសដោយឡែករបស់មនុស្សគឺវិចារណញាណ លក្ខណៈវិចារណញាណៈ ពោលគឺតំលៃដែលបានវិនិច្ឆ័យត្រូវស្របនឹងវិចារណញាណផង ,,តំលៃមានលក្ខណៈ៤គឺលក្ខណៈនិយាយរួមៈ តើអ្នកវិនិច្ឆ័យតំលៃ តែងប្រកាន់យកលក្ខណៈត្រឹមត្រូវតាមលក្ខណៈច្បាប់ លក្ខណៈសកលនៃវិចារណញាណដែលមានចំពោះតែមនុស្សប៉ុណ្ណោះ លក្ខណៈអតិសេដ្ឋៈ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងលក្ខណៈពិសោធនិយម និងលក្ខណៈនៃការណ៍សាមញ្ញរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ លក្ខណៈលំដាប់ៈ ព្រោះនៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស មានធម្មជាតិថ្នាក់ទាបមួយដែលជាលក្ខណៈទូទៅរបស់សត្វទាំងអស់និង មានធម្មជាតិថ្នាក់ខ្ពស់មួយដែលជាលក្ខណៈពិសេសដោយឡែករបស់មនុស្សគឺវិចារណញាណ លក្ខណៈវិចារណញាណៈ ពោលគឺតំលៃដែលបានវិនិច្ឆ័យត្រូវស្របនឹងវិចារណញាណផង ,ត ើត ំ ល ៃ មាន ល ក្ខ ណៈ អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,20,ត ំ ល ៃ មាន ល ក្ខ ណៈ ៤ គ ឺ ល ក្ខ ណៈ និ យា យ រួម ៈ Ġ ត ើ អ្នក វិ និ ច្ឆ ័យ ត ំ ល ៃ Ġ តែ ង ប្រ កាន់ យក ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ តា ម ល ក្ខ ណៈ ច្ បា ប់ Ġ ល ក្ខ ណៈ ស ក ល នៃ វិ ចារ ណ ញ ា ណ ដ ែល មាន ចំ ព ោះ តែ ម នុ ស្ស ប៉ ុ ណ្ណ ោះ Ġ ល ក្ខ ណៈ អ តិ សេ ដ្ឋ ៈ Ġ ប ើប ្រ ៀប ធៀប ទៅ នឹង ល ក្ខ ណៈ ពិ ស ោ ធ និយម Ġ និង ល ក្ខ ណៈ នៃ ការណ៍ សា ម ញ្ញ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ Ġ ល ក្ខ ណៈ លំ ដា ប់ ៈ Ġ ព្រ ោះ នៅ ក្នុង ខ្លួន ម នុ ស្ស Ġ មាន ធម្ម ជាតិ ថ្ន ាក់ ទ ាប មួយ ដ ែល ជា ល ក្ខ ណៈ ទូ ទៅ រ ប ស់ ស ត ្វ ទ ាំង អ ស់ និង Ġ មាន ធម្ម ជាតិ ថ្ន ាក់ ខ្ ព ស់ មួយ ដ ែល ជា ល ក្ខ ណៈ ពិ សេ ស ដោយ ឡ ែក រ ប ស់ ម នុ ស្ស គ ឺ វិ ចារ ណ ញ ា ណ Ġ ល ក្ខ ណៈ វិ ចារ ណ ញ ា ណៈ Ġ ព ោល គ ឺត ំ ល ៃ ដ ែល បាន វិ និ ច្ឆ ័យ ត្រូវ ស្រ ប នឹង វិ ចារ ណ ញ ា ណ ផ ង Ġ,229,▁តើ ត ំ ល ៃ មាន ល ក្ខ ណៈ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁,19,▁តំលៃ មាន ល ក្ខ ណៈ ៤ គ ឺ ល ក្ខ ណៈ ន ិយ ាយ រួម ៈ ▁តើ អ្នក វិ និ ច្ឆ ័យ ត ំ ល ៃ ▁តែង ប្រ កាន់ យក ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ ត ាម ល ក្ខ ណៈ ច ្ប ាប់ ▁លក្ខណៈ ស ក ល នៃ វិ ចារ ណ ញ ា ណ ដ ែល មាន ច ំព ោះ តែ ម នុ ស្ស ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁លក្ខណៈ អ តិ សេ ដ្ឋ ៈ ▁បើ ប្រ ៀប ធៀប ទៅ នឹង ល ក្ខ ណៈ ពិ ស ោ ធ និយម ▁និង ល ក្ខ ណៈ នៃ ការណ៍ ស ាម ញ្ញ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ ▁លក្ខណៈ លំ ដ ាប់ ៈ ▁ព្រោះ នៅ ក្នុង ខ្លួន ម នុ ស្ស ▁មាន ធម្ម ជាតិ ថ្ន ាក់ ទ ាប មួយ ដ ែល ជា ល ក្ខ ណៈ ទូ ទៅ រ ប ស់ ស ត ្វ ទ ាំង អ ស់ និង ▁មាន ធម្ម ជាតិ ថ្ន ាក់ ខ្ ព ស់ មួយ ដ ែល ជា ល ក្ខ ណៈ ពិ ស េស ដោយ ឡ ែក រ ប ស់ ម នុ ស្ស គ ឺ វិ ចារ ណ ញ ា ណ ▁លក្ខណៈ វិ ចារ ណ ញ ា ណៈ ▁ពោលគឺ ត ំ ល ៃ ដ ែល បាន វិ និ ច្ឆ ័យ ត្រូវ ស្រ ប នឹង វិ ចារ ណ ញ ា ណ ផ ង ▁,212
តើមានកត្តាសំខាន់អ្វីខ្លះ ដែលសម្រេចដល់ការបង្កើតវប្បធម៌ អរិយធម៌ របស់ជាតិសាសន៍នីមួយៗ,,កត្តាសំខាន់ៗ ដែលសម្រចសំខាន់ៗ ដែលសម្រេចដល់ការបង្កើតវប្បធម៌ អរិយធម៌របស់ជាតិសាសន៍មួយៗដូចជាកត្តាពលកម្មកត្តាភូមិសាស្រ្ដកត្តារបបសង្កមកត្តាសាសនាកត្តាវប្បធម៌ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត ,,កត្តាសំខាន់ៗ ដែលសម្រចសំខាន់ៗ ដែលសម្រេចដល់ការបង្កើតវប្បធម៌ អរិយធម៌របស់ជាតិសាសន៍មួយៗដូចជាកត្តាពលកម្មកត្តាភូមិសាស្រ្ដកត្តារបបសង្កមកត្តាសាសនាកត្តាវប្បធម៌ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត ,ត ើម ាន ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល សម ្រ េច ដល់ ការ បង ្ក ើត វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ Ġ រ ប ស់ ជាតិ សា ស ន៍ នី មួយ ៗ Ġ,40,ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ៗ Ġ ដ ែល សម ្រ ច សំ ខា ន់ ៗ Ġ ដ ែល សម ្រ េច ដល់ ការ បង ្ក ើត វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ សា ស ន៍ មួយ ៗ ដូច ជា ក ត្ត ា ពល កម្ម ក ត្ត ា ភ ូម ិស ាស ្រ ្ ដ ក ត្ត ារ ប ប សង ្ក មក ត្ត ាស ាស នា ក ត្ត ាវ ប្ប ធម៌ Ġ និង គ ំ និ ត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត Ġ,85,▁តើ មាន ក ត្ត ា សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដែល ស ម្រ េច ដល់ ការ ប ង្ក ើត វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ▁របស់ ជាតិ សា ស ន៍ នី មួយ ៗ ▁,34,▁កត្តា សំ ខ ាន់ ៗ ▁ដែល ស ម្រ ច សំ ខ ាន់ ៗ ▁ដែល ស ម្រ េច ដល់ ការ ប ង្ក ើត វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ រ ប ស់ ជាតិ សា ស ន៍ មួយ ៗ ដូច ជា ក ត្ត ា ពល កម្ម ក ត្ត ា ភ ូម ិ សា ស្រ ្ ដ ក ត្ត ារ ប ប ស ង្ក មក ត្ត ាស ាស នា ក ត្ត ាវ ប្ប ធម៌ ▁និង គ ំ ន ិត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ▁,79
ហេតុអ្វីបានជានៅកំឡុងទស្សវត្សឆ្នាំ៦០រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាបានផ្ដាច់ទំនាក់ទំនងការទូតជាមួយវៀតណាមខាងត្បូងនិងសហរដ្ឋអាមេរិក,,បានជានៅកំឡុងទស្សវត្សឆ្នាំ៦០ រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាបានផ្ដាច់ទំនាក់ទំនងការទូតជាមួយវៀតណាមខាងត្បូងនិងសហរដ្ឋអាមេរិកគឺដោយសារប្រទេសកម្ពុជា ជាប្រទេសអព្យាក្រឹតសហរដ្ឋអាមេរិកគាបសង្កត់ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងហរិញ្ញវត្ថុដោយផ្ដាច់ជំនួយសហរដ្ឋអាមេរិករិះរកគ្រប់មធ្យោបាយអូសទាញកម្ពុជាជាចូលប្លុកសេរីថៃឈ្លានកម្ពុជា៦លើកវៀតណាមឈ្លានពានកម្ពុជា២៩លើក,,បានជានៅកំឡុងទស្សវត្សឆ្នាំ៦០ រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាបានផ្ដាច់ទំនាក់ទំនងការទូតជាមួយវៀតណាមខាងត្បូងនិងសហរដ្ឋអាមេរិកគឺដោយសារប្រទេសកម្ពុជា ជាប្រទេសអព្យាក្រឹតសហរដ្ឋអាមេរិកគាបសង្កត់ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងហរិញ្ញវត្ថុដោយផ្ដាច់ជំនួយសហរដ្ឋអាមេរិករិះរកគ្រប់មធ្យោបាយអូសទាញកម្ពុជាជាចូលប្លុកសេរីថៃឈ្លានកម្ពុជា៦លើកវៀតណាមឈ្លានពានកម្ពុជា២៩លើក,ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ កំ ឡ ុង ទ ស្ស វ ត ្ស ឆ្នាំ ៦០ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា បាន ផ្ ដា ច ់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ការ ទូ ត ជា មួយ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ,55,បាន ជា នៅ កំ ឡ ុង ទ ស្ស វ ត ្ស ឆ្នាំ ៦០ Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា បាន ផ្ ដា ច ់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ការ ទូ ត ជា មួយ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ឺ ដោយ សារ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ជា ប្រ ទេស អ ព្យា ក្រ ឹត ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ាប សង ្ក ត់ ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង ហ រិ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ដោយ ផ្ ដា ច ់ ជំ ន ួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក រិ ះ រក គ្រ ប់ ម ធ ្យ ោ បា យ អូ ស ទ ាញ ក ម្ព ុ ជា ជា ចូល ប្ ល ុក សេ រី ថ ៃ ឈ ្លា ន ក ម្ព ុ ជា ៦ លើក វ ៀត ណា ម ឈ ្លា ន ពា ន ក ម្ព ុ ជា ២ ៩ លើក,160,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ កំ ឡ ុង ទ ស្ស វ ត ្ស ឆ្នាំ ៦០ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា បាន ផ្ ដ ាច់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ការ ទ ូត ជា មួយ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁,54,▁បានជា នៅ កំ ឡ ុង ទ ស្ស វ ត ្ស ឆ្នាំ ៦០ ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា បាន ផ្ ដ ាច់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ការ ទ ូត ជា មួយ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ឺ ដោយ សារ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ជា ប្រ ទេស អ ព្យា ក្រ ឹត ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ាប ស ង្ក ត់ ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ហ រិ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ដោយ ផ្ ដ ាច់ ជំ ន ួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក រ ិះ រក គ្រ ប់ ម ធ ្យ ោ ប ាយ អូ ស ទ ាញ ក ម្ព ុ ជា ជា ចូល ប ្ល ុក សេ រី ថ ៃ ឈ ្លា ន ក ម្ព ុ ជា ៦ លើក វ ៀត ណា ម ឈ ្លា ន ព ាន ក ម្ព ុ ជា ២ ៩ លើក,157
ចូររៀបរាប់អំពីលក្ខណៈទូទៅតំបន់អាកាសធាតុប៉ូល,,លក្ខណៈទូទៅតំបន់អាកាសធាតុប៉ូលអាកាសធាតុតំបន់ប៉ូលលាតសន្ធឹងចាប់ពីរយៈទទឹងទី ៦០ ឡើងទៅអឌ្ឍគោលទាំងពីរ  តំបន់នេះមានសីតុណ្ហភាពត្រជាក់ជាងគេបំផុតនៅលើផែនដី  សីតុណ្ហភាពមធ្យមប្រចាំឆ្នាំគឺ ក្រោម ០ អង្សាសេ ជានិច្ច ទោះបីជានៅខែក្តៅបំផុតក៏ដោយក៏សីតុណ្ហភាពមិនលើសពី ១០ អង្សាសេ ដែរ  តំបន់នេះមានភ្លៀងធ្លាក់តិចតួចណាស់ សីតុណ្ហភាពពិបាកទ្រាំគ្មានរដូវក្តៅ រដូវទឹកកកមានរយៈពេល ល៦ខែ ខ្យល់បកខ្លាំងនិងមិនមានរាត្រីប៉ូល ៦ខែ  កាតឹបទឹកកទាំងនេះគ្រប់ដណ្តប់ជាអចិន្រ្តៃយ៍ពេញមួយឆ្នាំ ម៉្យាងទៀតកន្លែងមានព្រិលរលាយនៅរដូវក្តៅ ត្រូវបានគេប្រទះឃើញដូចជា នៅឆ្នេរខាងជើងនៃប្រទេសកាណាដា អាឡាស្តា និងជ្រោយខាងត្បូងនៃទ្វីបអាមេរិចខាងត្បូងជាដើម ,,លក្ខណៈទូទៅតំបន់អាកាសធាតុប៉ូលអាកាសធាតុតំបន់ប៉ូលលាតសន្ធឹងចាប់ពីរយៈទទឹងទី ៦០ ឡើងទៅអឌ្ឍគោលទាំងពីរ  តំបន់នេះមានសីតុណ្ហភាពត្រជាក់ជាងគេបំផុតនៅលើផែនដី  សីតុណ្ហភាពមធ្យមប្រចាំឆ្នាំគឺ ក្រោម ០ អង្សាសេ ជានិច្ច ទោះបីជានៅខែក្តៅបំផុតក៏ដោយក៏សីតុណ្ហភាពមិនលើសពី ១០ អង្សាសេ ដែរ  តំបន់នេះមានភ្លៀងធ្លាក់តិចតួចណាស់ សីតុណ្ហភាពពិបាកទ្រាំគ្មានរដូវក្តៅ រដូវទឹកកកមានរយៈពេល ល៦ខែ ខ្យល់បកខ្លាំងនិងមិនមានរាត្រីប៉ូល ៦ខែ  កាតឹបទឹកកទាំងនេះគ្រប់ដណ្តប់ជាអចិន្រ្តៃយ៍ពេញមួយឆ្នាំ ម៉្យាងទៀតកន្លែងមានព្រិលរលាយនៅរដូវក្តៅ ត្រូវបានគេប្រទះឃើញដូចជា នៅឆ្នេរខាងជើងនៃប្រទេសកាណាដា អាឡាស្តា និងជ្រោយខាងត្បូងនៃទ្វីបអាមេរិចខាងត្បូងជាដើម ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ ទូ ទៅ ត ំ ប ន់ អា កាស ធាតុ ប៉ ូល Ġ,23,ល ក្ខ ណៈ ទូ ទៅ ត ំ ប ន់ អា កាស ធាតុ ប៉ ូល អា កាស ធាតុ ត ំ ប ន់ ប៉ ូល លា ត ស ន្ធ ឹង ច ាប់ ពី រយ ៈ ទ ទ ឹង ទី Ġ ៦០ Ġ ឡើង ទៅ អ ឌ ្ឍ គោ ល ទ ាំង ពី រ ĠĠ ត ំ ប ន់ នេះ មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ត្រ ជា ក់ ជា ង គ េ ប ំ ផ ុត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ĠĠ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ម ធ ្យ ម ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ គ ឺ Ġ ក្រោម Ġ ០ Ġ អ ង្ស ាស េ Ġ ជា និ ច្ច Ġ ទ ោះ បី ជា នៅ ខែ ក្ត ៅ ប ំ ផ ុត ក ៏ ដោយ ក ៏ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ម ិន លើ ស ពី Ġ ១០ Ġ អ ង្ស ាស េ Ġ ដ ែរ ĠĠ ត ំ ប ន់ នេះ មាន ភ្ល ៀង ធ ្លា ក់ តិ ច ត ួច ណា ស់ Ġ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ពិ បា ក ទ្រ ាំ គ ្ម ាន រ ដ ូវ ក្ត ៅ Ġ រ ដ ូវ ទឹក ក ក មាន រយ ៈ ពេល Ġ ល ៦ ខែ Ġ ខ្ យ ល់ ប ក ខ្ លា ំ ង និង ម ិន មាន រា ត្រ ី ប៉ ូល Ġ ៦ ខែ ĠĠ កា ត ឹប ទឹក ក ទ ាំង នេះ គ្រ ប់ ដ ណ្ត ប់ ជា អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ព េញ មួយ ឆ្នាំ Ġ ម៉ ្យា ង ទៀត កន្លែង មាន ព្រ ិល រ លា យ នៅ រ ដ ូវ ក្ត ៅ Ġ ត្រូវ បាន គ េ ប្រ ទ ះ ឃើញ ដូច ជា Ġ នៅ ឆ្ ន េរ ខា ង ជើង នៃ ប្រ ទេស កា ណា ដា Ġ អា ឡា ស្តា Ġ និង ជ្រ ោយ ខា ង ត្ប ូង នៃ ទ ្វី ប អា មេ រិ ច ខា ង ត្ប ូង ជា ដើម Ġ,297,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ ទូ ទៅ ត ំ ប ន់ អា កាស ធាតុ ប៉ ូល ▁,22,▁លក្ខណៈ ទូ ទៅ ត ំ ប ន់ អា កាស ធាតុ ប៉ ូល អា កាស ធាតុ ត ំ ប ន់ ប៉ ូល ល ាត ស ន្ធ ឹង ច ាប់ ពី រយ ៈ ទ ទ ឹង ទី ▁៦០ ▁ឡើង ទៅ អ ឌ ្ឍ គ ោល ទ ាំង ពី រ ▁តំបន់ នេះ មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ត្រ ជ ាក់ ជា ង គ េ ប ំ ផ ុត នៅ លើ ផ ែន ដ ី ▁សីតុណ្ហភាព ម ធ ្យ ម ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ គ ឺ ▁ក្រោម ▁០ ▁អ ង ្សា សេ ▁ជានិច្ច ▁ទោះបីជា នៅ ខែ ក្ត ៅ ប ំ ផ ុត ក ៏ ដោយ ក ៏ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ម ិន លើ ស ពី ▁១០ ▁អ ង ្សា សេ ▁ដែរ ▁តំបន់ នេះ មាន ភ្ល ៀង ធ ្ល ាក់ ត ិច ត ួច ណ ាស់ ▁សីតុណ្ហភាព ពិ ប ាក ទ្រ ាំ គ ្ មាន រ ដ ូវ ក្ត ៅ ▁រដូវ ទឹក ក ក មាន រយ ៈ ពេល ▁ល ៦ ខែ ▁ខ្យល់ ប ក ខ្ ល ាំង និង ម ិន មាន រា ត្រ ី ប៉ ូល ▁៦ខែ ▁កាត ឹប ទឹក ក ទ ាំង នេះ គ្រ ប់ ដ ណ្ត ប់ ជា អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ព េញ មួយ ឆ្នាំ ▁ម៉ ្យា ង ទៀត កន្លែង មាន ព្រ ិល រ ល ាយ នៅ រ ដ ូវ ក្ត ៅ ▁ត្រូវបាន គ េ ប្រ ទ ះ ឃើញ ដូច ជា ▁នៅ ឆ្ ន េរ ខា ង ជើង នៃ ប្រ ទេស កា ណា ដា ▁អា ឡា ស្តា ▁និង ជ្រ ោយ ខា ង ត្ប ូង នៃ ទ ្វី ប អា ម េរ ិច ខា ង ត្ប ូង ជា ដើម ▁,265
ចូរ​ពណ៌នាពីវដ្តនៃសំណឹក និងការចាក់បង្គរ,,ពណ៌នាពីវដ្តនៃសំណឹក និងការចាក់បង្គរ  សំណឹកកកើតឡើងនៅពេលមានកំណកំណើតភ្នំ បន្ទាប់មកកម្លាំងសំណឹកធ្វើឲ្យភ្នំរេ​ចរិលហើយបំពេញជ្រលងដោយកម្ទេចកំណ  សំណឹក និងការចាក់បង្គររួមគ្នាធ្វើឲ្យផ្ទៃដីរាបស្មើបន្ទាប់មកនៅពេលមានសណ្ឋានដីថ្មិកើតឡើង វដ្តសំណឹកបានចាប់ផ្តើមឡើងម្តងទៀត,,ពណ៌នាពីវដ្តនៃសំណឹក និងការចាក់បង្គរ  សំណឹកកកើតឡើងនៅពេលមានកំណកំណើតភ្នំ បន្ទាប់មកកម្លាំងសំណឹកធ្វើឲ្យភ្នំរេ​ចរិលហើយបំពេញជ្រលងដោយកម្ទេចកំណ  សំណឹក និងការចាក់បង្គររួមគ្នាធ្វើឲ្យផ្ទៃដីរាបស្មើបន្ទាប់មកនៅពេលមានសណ្ឋានដីថ្មិកើតឡើង វដ្តសំណឹកបានចាប់ផ្តើមឡើងម្តងទៀត,ច ូរ âĢĭ ព ណ៌ នា ពី វ ដ ្ត នៃ សំ ណ ឹក Ġ និង ការ ច ាក់ បង ្ គរ Ġ,20,ព ណ៌ នា ពី វ ដ ្ត នៃ សំ ណ ឹក Ġ និង ការ ច ាក់ បង ្ គរ ĠĠ សំ ណ ឹក ក កើត ឡើង នៅ ពេល មាន កំ ណ កំ ណ ើត ភ្នំ Ġ បន្ទាប់ មក ក ម្ល ាំង សំ ណ ឹក ធ ្វ ើ ឲ្យ ភ្នំ រ េ âĢĭ ចរ ិល ហើយ ប ំព េញ ជ្រ លង ដោយ ក ម្ ទេ ច កំ ណ ĠĠ សំ ណ ឹក Ġ និង ការ ច ាក់ បង ្ គរ រួម គ្នា ធ ្វ ើ ឲ្យ ផ្ ទ ៃ ដ ី រា ប ស្ម ើប ន្ទ ាប់ មក នៅ ពេល មាន ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ថ ្ម ិក ើត ឡើង Ġ វ ដ ្ត សំ ណ ឹក បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ឡើង ម្ ត ង ទៀត,122,▁ចូរ ▁ពណ៌ នា ពី វ ដ ្ត នៃ ស ំណ ឹក ▁និង ការ ច ាក់ ប ង្គ រ ▁,18,▁ពណ៌ នា ពី វ ដ ្ត នៃ ស ំណ ឹក ▁និង ការ ច ាក់ ប ង្គ រ ▁សំណ ឹក ក កើត ឡើង នៅ ពេល មាន ក ំណ ក ំណ ើត ភ្នំ ▁បន្ទាប់មក ក ម្ល ាំង ស ំណ ឹក ធ ្វ ើ ឲ្យ ភ្នំ រ េ ▁ ចរ ិល ហើយ ប ំព េញ ជ្រ លង ដោយ ក ម្ ទ េច ក ំណ ▁សំណ ឹក ▁និង ការ ច ាក់ ប ង្គ រ រួម គ្នា ធ ្វ ើ ឲ្យ ផ្ ទ ៃ ដ ី រ ាប ស្ម ើ បន្ទាប់ មក នៅ ពេល មាន ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ថ ្ម ិ កើត ឡើង ▁វ ដ ្ត ស ំណ ឹក បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ឡើង ម ្ត ង ទៀត,117
ហេតុអ្វីបានជារដ្ឋាភិបាលធ្វើប្រជាមាតិនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា,,ប្រជាមាតិ ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី៥ មិ​ថុនា ១៩៦០ ដើម្បីពង្រឹងនយោបាយរបស់សង្គមរាស្រ្តនិយមក្នុងការធ្វើ​ប្រជាមាតិគេមានសន្លឹកឆ្នោត៣គឹសន្លឹកឆ្នោតដែលមានព្រះឆាយាល័ក្ខសម្តេចនរោត្តមសីនុៈ គាំទ្រសម្តេចសីហនុសន្លឹកឆ្នោតដែលមានរូបរបស់លោក ស៊ឹង ង៉ុនថាញ់ៈ គាំទ្រខ្មែរស្តាំសេរី សន្លឹកឆ្នោតពណ៌ក្រហមៈមានន័យថាគាំទ្រខ្មែរឆ្វេងកុំមុ្មយនីស្តលទ្ធផលនៃការធ្វើប្រជាមាតិសង្គមរាស្រ្តទទួលបានសំឡេងគាំទ្រដល់ទៅ ៩៩៩៨,,ប្រជាមាតិ ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី៥ មិ​ថុនា ១៩៦០ ដើម្បីពង្រឹងនយោបាយរបស់សង្គមរាស្រ្តនិយមក្នុងការធ្វើ​ប្រជាមាតិគេមានសន្លឹកឆ្នោត៣គឹសន្លឹកឆ្នោតដែលមានព្រះឆាយាល័ក្ខសម្តេចនរោត្តមសីនុៈ គាំទ្រសម្តេចសីហនុសន្លឹកឆ្នោតដែលមានរូបរបស់លោក ស៊ឹង ង៉ុនថាញ់ៈ គាំទ្រខ្មែរស្តាំសេរី សន្លឹកឆ្នោតពណ៌ក្រហមៈមានន័យថាគាំទ្រខ្មែរឆ្វេងកុំមុ្មយនីស្តលទ្ធផលនៃការធ្វើប្រជាមាតិសង្គមរាស្រ្តទទួលបានសំឡេងគាំទ្រដល់ទៅ ៩៩៩៨,ហេតុ អ ្វី បាន ជា រដ្ឋ ា ភិ បាល ធ ្វ ើប ្រ ជា មា តិ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ,23,ប្រ ជា មា តិ Ġ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៥ Ġ ម ិ âĢĭ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៦០ Ġ ដើម ្ប ី ពង្រឹង ន យោ បា យ រ ប ស់ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម ក្នុង ការ ធ ្វ ើ âĢĭ ប្រ ជា មា តិ គ េ មាន ស ន្ ល ឹក ឆ្ ន ោត ៣ គ ឹ ស ន្ ល ឹក ឆ្ ន ោត ដ ែល មាន ព្រ ះ ឆ ាយ ាល ័ ក្ខ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី នុ ៈ Ġ គ ាំ ទ្រ សម ្ត េច សី ហ នុ ស ន្ ល ឹក ឆ្ ន ោត ដ ែល មាន រូប រ ប ស់ លោក Ġ ស៊ ឹង Ġ ង ៉ ុន ថា ញ ់ ៈ Ġ គ ាំ ទ្រ ខ្ ម ែរ ស្តា ំ សេ រី Ġ ស ន្ ល ឹក ឆ្ ន ោត ព ណ៌ ក្រ ហ ម ៈ មាន ន ័យ ថា គ ាំ ទ្រ ខ្ ម ែរ ឆ្ វេ ង ក ុំ ម ុ ្ម យ នី ស្ត ល ទ្ធ ផល នៃ ការ ធ ្វ ើប ្រ ជា មា តិ សង ្ គម រា ស្រ ្ត ទទួលបាន សំ ឡេ ង គ ាំ ទ្រ ដល់ ទៅ Ġ ៩ ៩ ៩៨,198,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា រ ដ្ឋា ភិ បាល ធ ្វ ើ ប្រ ជា មា តិ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁,23,▁ប្រជា មា តិ ▁ត្រូវបាន ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៥ ▁មិ ▁ថ ុន ា ▁១៩ ៦០ ▁ដើម្បី ពង្រឹង ន យោ ប ាយ រ ប ស់ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ▁ប្រជា មា តិ គ េ មាន ស ន ្ល ឹក ឆ្ ន ោត ៣ គ ឹ ស ន ្ល ឹក ឆ្ ន ោត ដ ែល មាន ព្រ ះ ឆ ាយ ាល ័ ក្ខ សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី នុ ៈ ▁គាំទ្រ សម ្ត េច សី ហ ន ុស ន ្ល ឹក ឆ្ ន ោត ដ ែល មាន រូប រ ប ស់ លោក ▁ស៊ ឹង ▁ង៉ ុន ថ ាញ់ ៈ ▁គាំទ្រ ខ្ ម ែរ ស្ត ាំ សេ រី ▁សន្លឹក ឆ្ ន ោត ព ណ៌ ក្រ ហ ម ៈ មាន ន ័យ ថា គ ាំ ទ្រ ខ្ ម ែរ ឆ្ វ េង ក ុំ ម ុ ្ម យ នី ស្ត ល ទ្ធ ផល នៃ ការ ធ ្វ ើ ប្រ ជា មា តិ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត ទទួលបាន សំ ឡេ ង គ ាំ ទ្រ ដល់ ទៅ ▁៩ ៩ ៩៨,183
ចូរសរសេរបទភ្លេងអាស៊ានជាភាសាអង់គ្លេស,,សរសេរបទភ្លេងអាស៊ានជាភាសាអង់គ្លេស គឺ The ASEAN Way Raise our flag high sky high Embrace the pride in our heart ASEAN we are bonded as one Look in out to the world For peace our goal from the very start And prosperity to last We dare to dream we care to share Together for ASEAN we dare to dream we care to share for it’s the way of ASEAN,,សរសេរបទភ្លេងអាស៊ានជាភាសាអង់គ្លេស គឺ The ASEAN Way Raise our flag high sky high Embrace the pride in our heart ASEAN we are bonded as one Look in out to the world For peace our goal from the very start And prosperity to last We dare to dream we care to share Together for ASEAN we dare to dream we care to share for it’s the way of ASEAN,ច ូរ ស រស េរ បទ ភ្ល េង អា ស៊ ាន ជា ភា សា អ ង់ គ ្ល េស Ġ,19,ស រស េរ បទ ភ្ល េង អា ស៊ ាន ជា ភា សា អ ង់ គ ្ល េស Ġ គ ឺ ĠThe ĠASE AN ĠWay ĠRaise Ġour Ġflag Ġhigh Ġsky Ġhigh ĠEm brace Ġthe Ġpride Ġin Ġour Ġheart ĠASE AN Ġwe Ġare Ġbonded Ġas Ġone ĠLook Ġin Ġout Ġto Ġthe Ġworld ĠFor Ġpeace Ġour Ġgoal Ġfrom Ġthe Ġvery Ġstart ĠAnd Ġprosperity Ġto Ġlast ĠWe Ġdare Ġto Ġdream Ġwe Ġcare Ġto Ġshare ĠTogether Ġfor ĠASE AN Ġwe Ġdare Ġto Ġdream Ġwe Ġcare Ġto Ġshare Ġfor Ġit âĢĻs Ġthe Ġway Ġof ĠASE AN,19,▁ចូរ ស រស េរ បទ ភ្ល េង អា ស៊ ាន ជា ភា សា អ ង់ គ ្ល េស ▁,18,▁សរសេរ បទ ភ្ល េង អា ស៊ ាន ជា ភា សា អ ង់ គ ្ល េស ▁គឺ ▁The ▁A SE AN ▁Way ▁Raise ▁our ▁flag ▁high ▁sky ▁high ▁Emb race ▁the ▁pride ▁in ▁our ▁heart ▁A SE AN ▁we ▁are ▁bond ed ▁as ▁one ▁Look ▁in ▁out ▁to ▁the ▁world ▁For ▁peace ▁our ▁goal ▁from ▁the ▁very ▁start ▁And ▁prosperity ▁to ▁last ▁We ▁da re ▁to ▁dream ▁we ▁care ▁to ▁share ▁Together ▁for ▁A SE AN ▁we ▁da re ▁to ▁dream ▁we ▁care ▁to ▁share ▁for ▁it ’ s ▁the ▁way ▁of ▁A SE AN,16
តើរឿងទុំទាវបានឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យយើងស្គាល់ ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ចនិងនយោបាយនៅក្នុងសង្គមសម័យលង្វែកយ៉ាងដូចម្តេច,,ក្រោយពីបានសិក្សារឿងទុំទាវដែលជាស្នាដៃរបស់ព្រះភិក្ខុបទុមត្ថេរ ងួន សោម ផ្ទៃរឿងទាំងមូលបានឆ្លុះបញ្ចាំងនូវផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច និងនយោបាយ របស់សង្គមខ្មែរនៅសម័យលង្វែក ដូចតទៅ សេដ្ឋកិច្ច កសិកម្ម  ព្រៃឈើ ត្រី សត្វ ស្រូវ ពោត ល្ង សណ្តែក សំបូរបែប ពាណិជ្ជកម្ម  មិនទាន់រីកចម្រើនគ្រាន់តែមានការលក់ដូរបន្តិចបន្តួចរបស់អ្នកស្រុកភូមិ ឧស្សាហកម្ម  មិនទាន់មានការរីកចម្រើនមានតែសិប្បកម្មប៉ុណ្ណោះ សិប្បកម្ម  មានការរីកចម្រើនតែបន្តិចបន្តួចគឺតោក ល្អីកញ្ជើត្រឡោកជាដើម  សង្គមកិច្ច ការអប់រំ  មាននៅតាមវត្តអារាមព្រះសង្ឃជាអ្នកោ បង្ហាត់បង្រៀន សន្តិសុខ  សន្តិសុខសាធារណៈ គឹមានតែសន្តិសុខបុគ្គលសន្តិសុខមិនទាន់ ធានារ៉ាប់រងបាននៅឡើយទេ សុខាភិបាល  គេប្រើថ្នាំបុរាណនិងពឹងលើកកម្លាំងអរូបីគឺជឿលើអ្នកតា អារក្ស ជាដើម ការងារ  មិនទាន់មានការចោទទេ គេលើកតម្លើងដល់អ្នកដែលមានទេពកោសល្យដូចជាទុំ ពេជ្រ ជាដើម  នយោបាយក្នុងប្រទេស  មានរបបរាជាធិបតេយ្យមានមន្ត្រី តុលាការស្តេចត្រាញ់និងសេដ្ឋី ក្រៅប្រទេស  ដោយអ្នកនិពន្ធមិនបានដាក់ ,,ក្រោយពីបានសិក្សារឿងទុំទាវដែលជាស្នាដៃរបស់ព្រះភិក្ខុបទុមត្ថេរ ងួន សោម ផ្ទៃរឿងទាំងមូលបានឆ្លុះបញ្ចាំងនូវផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច និងនយោបាយ របស់សង្គមខ្មែរនៅសម័យលង្វែក ដូចតទៅ សេដ្ឋកិច្ច កសិកម្ម  ព្រៃឈើ ត្រី សត្វ ស្រូវ ពោត ល្ង សណ្តែក សំបូរបែប ពាណិជ្ជកម្ម  មិនទាន់រីកចម្រើនគ្រាន់តែមានការលក់ដូរបន្តិចបន្តួចរបស់អ្នកស្រុកភូមិ ឧស្សាហកម្ម  មិនទាន់មានការរីកចម្រើនមានតែសិប្បកម្មប៉ុណ្ណោះ សិប្បកម្ម  មានការរីកចម្រើនតែបន្តិចបន្តួចគឺតោក ល្អីកញ្ជើត្រឡោកជាដើម  សង្គមកិច្ច ការអប់រំ  មាននៅតាមវត្តអារាមព្រះសង្ឃជាអ្នកោ បង្ហាត់បង្រៀន សន្តិសុខ  សន្តិសុខសាធារណៈ គឹមានតែសន្តិសុខបុគ្គលសន្តិសុខមិនទាន់ ធានារ៉ាប់រងបាននៅឡើយទេ សុខាភិបាល  គេប្រើថ្នាំបុរាណនិងពឹងលើកកម្លាំងអរូបីគឺជឿលើអ្នកតា អារក្ស ជាដើម ការងារ  មិនទាន់មានការចោទទេ គេលើកតម្លើងដល់អ្នកដែលមានទេពកោសល្យដូចជាទុំ ពេជ្រ ជាដើម  នយោបាយក្នុងប្រទេស  មានរបបរាជាធិបតេយ្យមានមន្ត្រី តុលាការស្តេចត្រាញ់និងសេដ្ឋី ក្រៅប្រទេស  ដោយអ្នកនិពន្ធមិនបានដាក់ ,ត ើរ ឿង ទ ុំ ទ ាវ បាន ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ឱ្យ យ ើង ស្ គ ាល់ Ġ ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម កិច្ច និង ន យោ បា យ នៅ ក្នុង សង ្ គម សម័យ លង ្វ ែក យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,47,ក្រ ោយ ពី បាន សិ ក្ស ារ ឿង ទ ុំ ទ ាវ ដ ែល ជា ស្ន ា ដៃ រ ប ស់ ព្រ ះ ភិ ក្ខ ុប ទ ុម ត្ថ េរ Ġ ង ួន Ġ ស ោម Ġ ផ្ ទ ៃ រឿង ទ ាំង ម ូល បាន ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ន ូវ ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម កិច្ច Ġ និង ន យោ បា យ Ġ រ ប ស់ សង ្ គម ខ្ ម ែរ នៅ សម័យ លង ្វ ែក Ġ ដូច ត ទៅ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ក សិ កម្ម ĠĠ ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ ត្រ ី Ġ ស ត ្វ Ġ ស្រ ូវ Ġ ព ោត Ġ ល ្ង Ġ ស ណ្ត ែក Ġ សំ បូ រ ប ែប Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ĠĠ ម ិន ទាន ់ រី ក ចម្រ ើន គ្រ ាន់ តែ មាន ការ ល ក់ ដ ូរ ប ន្ត ិច ប ន្ត ួច រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ភ ូម ិ Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម ĠĠ ម ិន ទាន ់ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន មាន តែ សិ ប្ប កម្ម ប៉ ុ ណ្ណ ោះ Ġ សិ ប្ប កម្ម ĠĠ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន តែ ប ន្ត ិច ប ន្ត ួច គ ឺត ោក Ġ ល្អ ី ក ញ្ជ ើត ្រ ឡ ោក ជា ដើម ĠĠ សង ្ គម កិច្ច Ġ ការ អ ប់ រំ ĠĠ មាន នៅ តា ម វត្ត អា រា ម ព្រ ះ សង ្ ឃ ជា អ្នក ោ Ġ បង ្ហ ាត់ បង ្រ ៀន Ġ ស ន្ត ិស ុ ខ ĠĠ ស ន្ត ិស ុ ខ សា ធា រណៈ Ġ គ ឹម ាន តែ ស ន្ត ិស ុ ខ ប ុ គ្គ ល ស ន្ត ិស ុ ខ ម ិន ទាន ់ Ġ ធាន ារ៉ា ប់ រ ង បាន នៅ ឡ ើយ ទេ Ġ សុខ ា ភិ បាល ĠĠ គ េ ប្រ ើ ថ្ន ាំ ប ុរ ា ណ និង ព ឹង លើក ក ម្ល ាំង អ រូប ី គ ឺ ជ ឿ លើ អ្នក តា Ġ អា រក ្ស Ġ ជា ដើម Ġ ការងារ ĠĠ ម ិន ទាន ់ មាន ការ ច ោទ ទេ Ġ គ េ លើក ត ម្ល ើង ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ទេ ព ក ោស ល ្យ ដូច ជា ទ ុំ Ġ ព េ ជ្រ Ġ ជា ដើម ĠĠ ន យោ បា យក ្ន ុង ប្រ ទេស ĠĠ មាន រ ប បរ ា ជា ធិបតេយ្យ មាន ម ន្ត ្រី Ġ ត ុល ាក ារ ស្ត េច ត្រា ញ ់ និង សេ ដ្ឋ ី Ġ ក្រ ៅ ប្រ ទេស ĠĠ ដោយ អ្នក និ ពន្ធ ម ិន បាន ដា ក់ Ġ,391,▁តើ រឿង ទ ុំ ទ ាវ បាន ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ឱ្យ យ ើង ស្ គ ាល់ ▁ផ្នែក សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គមកិច្ច និង ន យោ ប ាយ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម សម័យ លង ្វ ែក យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,41,▁ក្រោយពី បាន ស ិក ្សា រឿង ទ ុំ ទ ាវ ដ ែល ជា ស្ន ា ដៃ រ ប ស់ ព្រ ះ ភិ ក្ខ ុប ទ ុម ត្ថ េរ ▁ងួន ▁សោម ▁ផ្ទៃ រឿង ទ ាំង ម ូល បាន ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ន ូវ ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គមកិច្ច ▁និង ន យោ ប ាយ ▁របស់ ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ នៅ សម័យ លង ្វ ែក ▁ដូច ត ទៅ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁កសិកម្ម ▁ព្រៃឈើ ▁ត្រី ▁សត្វ ▁ស្រូវ ▁ព ោត ▁ល ្ង ▁សណ្តែក ▁សំបូរ ប ែប ▁ពាណិជ្ជកម្ម ▁មិន ទ ាន់ រី ក ចម្រ ើន គ្រ ាន់ តែ មាន ការ ល ក់ ដ ូរ ប ន្ត ិច ប ន្ត ួច រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ភ ូម ិ ▁ឧស្សាហកម្ម ▁មិន ទ ាន់ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន មាន តែ សិ ប្ប កម្ម ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁សិប្បកម្ម ▁មាន ការ រី ក ចម្រ ើន តែ ប ន្ត ិច ប ន្ត ួច គ ឺត ោក ▁ល្អ ី ក ញ្ជ ើ ត្រ ឡ ោក ជា ដើម ▁សង្គមកិច្ច ▁ការអប់រំ ▁មាន នៅ ត ាម វត្ត អា រ ាម ព្រ ះ សង ្ ឃ ជា អ្នក ោ ▁បង្ហ ាត់ បង ្រ ៀន ▁សន្តិសុខ ▁សន្តិសុខ សា ធា រណៈ ▁គឹម ាន តែ ស ន្ត ិ សុខ ប ុ គ្គ ល ស ន្ត ិ សុខ ម ិន ទ ាន់ ▁ធានារ៉ាប់រង បាន នៅ ឡ ើយ ទេ ▁សុខាភិបាល ▁គេ ប្រ ើ ថ្ន ាំ ប ុរ ា ណ និង ព ឹង លើក ក ម្ល ាំង អ រូប ី គ ឺ ជ ឿ លើ អ្នក តា ▁អារ ក្ស ▁ជាដើម ▁ការងារ ▁មិន ទ ាន់ មាន ការ ច ោទ ទេ ▁គេ លើក ត ម្ល ើង ដល់ អ្នក ដ ែល មាន ទេ ព ក ោស ល ្យ ដូច ជា ទ ុំ ▁ពេជ្រ ▁ជាដើម ▁នយោបាយ ក្នុង ប្រ ទេស ▁មាន រ ប ប រាជ ា ធិបតេយ្យ មាន ម ន្ត ្រី ▁តុលាការ ស្ត េច ត្រ ាញ់ និង សេ ដ្ឋ ី ▁ក្រៅ ប្រ ទេស ▁ដោយ អ្នក និ ពន្ធ ម ិន បាន ដ ាក់ ▁,312
នៅប្រទេសដែលអនុវត្តទោសប្រហារជីវិតមានមនុស្សបីជំពូកដែលមិនត្រូវទទួលទោសប្រហារជីវិតជាដាច់ខាត  តើមនុស្សទាំងបីប្រភេទនោះជានរណាខ្លះ,,នៅប្រទេសដែលអនុវត្តទោសប្រហារជីវិតមានមនុស្សបីជំពូកដែល មិនត្រូវទទួលទោសប្រហារជីវិតជាដាច់ខាត  គឺកុមារស្រ្តីមានផ្ទៃពោះ និងមនុស្សចាស់,,នៅប្រទេសដែលអនុវត្តទោសប្រហារជីវិតមានមនុស្សបីជំពូកដែល មិនត្រូវទទួលទោសប្រហារជីវិតជាដាច់ខាត  គឺកុមារស្រ្តីមានផ្ទៃពោះ និងមនុស្សចាស់,នៅ ប្រ ទេស ដ ែល អនុ វត្ត ទោស ប្រហារ ជីវ ិត មាន ម នុ ស្ស បី ជំ ព ូក ដ ែល ម ិន ត្រូវ ទទួល ទោស ប្រហារ ជីវ ិត ជា ដា ច ់ ខា ត ĠĠ ត ើម នុ ស្ស ទ ាំង បី ប្រ ភ េ ទ ន ោះ ជា ន រណ ា ខ្ ល ះ Ġ,55,នៅ ប្រ ទេស ដ ែល អនុ វត្ត ទោស ប្រហារ ជីវ ិត មាន ម នុ ស្ស បី ជំ ព ូក ដ ែល Ġ ម ិន ត្រូវ ទទួល ទោស ប្រហារ ជីវ ិត ជា ដា ច ់ ខា ត ĠĠ គ ឺ ក ុម ារ ស្រ ្ត ី មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ Ġ និង ម នុ ស្ស ច ាស់,55,▁នៅ ប្រ ទេស ដ ែល អនុ វត្ត ទោស ប្រហារ ជីវ ិត មាន ម នុ ស្ស បី ជ ំព ូក ដ ែល ម ិន ត្រូវ ទទួល ទោស ប្រហារ ជីវ ិត ជា ដ ាច់ ខា ត ▁តើ ម នុ ស្ស ទ ាំង បី ប្រ ភ េ ទ ន ោះ ជា ន រ ណា ខ្ ល ះ ▁,54,▁នៅ ប្រ ទេស ដ ែល អនុ វត្ត ទោស ប្រហារ ជីវ ិត មាន ម នុ ស្ស បី ជ ំព ូក ដ ែល ▁មិន ត្រូវ ទទួល ទោស ប្រហារ ជីវ ិត ជា ដ ាច់ ខា ត ▁គឺ ក ុម ារ ស្រ ្ត ី មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ ▁និង ម នុ ស្ស ច ាស់,52
តើពាក្យមជ្ឈការមានន័យដូចម្តេច  តើគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិរបស់មជ្ឈការនាំមកនូវផលប្រយោជន៍និងផលវិបាកអ្វីខ្លះ ក្នុងការគ្រប់គ្រងការងារសង្គមមូលដ្ឋាន,,ពាក្យមជ្ឈការមានន័យថាអំណាចទាំង​អស់នៅតែក្នុងដៃរបស់បុគ្គលឬក្រុមដែលមានអំណាចគ្រប់គ្រងប្រទេសគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិមជ្ឈការ ក្នុងការគ្រប់គ្រងការងារសង្គមនាំមកនូវ  ផលប្រយោជន៍រដ្ឋអំណាចថ្នាក់ក្រោម អនុវត្តតាមកម្មវិធីរបស់រដ្ឋតែមួយពង្រឹងបាននូវឯករាជ្យជាតិផ្តល់ភាពងាយស្រួយ ទៅដល់រដ្ឋលបាលថ្នាក់កណ្តាលក្នុងការត្រួតពិនិត្យ ​ផលវិបាករដ្ឋបាលសាធារណៈមិនអាចស្ថិតនៅជិតជាប់នឹងប្រជាពលរដ្ឋប្រជាពលរដ្ឋ មិនអាចចូលរួមក្នុងការសម្រេចិត្តអ្វីមួយឬ ក្នុងការរៀបចំរដ្ឋបាលបែបនេះមានលក្ខណៈបិទជិត​ ,,ពាក្យមជ្ឈការមានន័យថាអំណាចទាំង​អស់នៅតែក្នុងដៃរបស់បុគ្គលឬក្រុមដែលមានអំណាចគ្រប់គ្រងប្រទេសគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិមជ្ឈការ ក្នុងការគ្រប់គ្រងការងារសង្គមនាំមកនូវ  ផលប្រយោជន៍រដ្ឋអំណាចថ្នាក់ក្រោម អនុវត្តតាមកម្មវិធីរបស់រដ្ឋតែមួយពង្រឹងបាននូវឯករាជ្យជាតិផ្តល់ភាពងាយស្រួយ ទៅដល់រដ្ឋលបាលថ្នាក់កណ្តាលក្នុងការត្រួតពិនិត្យ ​ផលវិបាករដ្ឋបាលសាធារណៈមិនអាចស្ថិតនៅជិតជាប់នឹងប្រជាពលរដ្ឋប្រជាពលរដ្ឋ មិនអាចចូលរួមក្នុងការសម្រេចិត្តអ្វីមួយឬ ក្នុងការរៀបចំរដ្ឋបាលបែបនេះមានលក្ខណៈបិទជិត​ ,ត ើ ពាក្យ ម ជ ្ឈ ការ មាន ន ័យ ដូច ម្ ត េច ĠĠ ត ើ គុណ សម្បត្តិ និង គុណ វិ ប ត្តិ រ ប ស់ ម ជ ្ឈ ការ នាំ មក ន ូវ ផល ប្រ យោ ជន ៍ និង ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ការងារ សង ្ គម ម ូល ដ្ឋាន Ġ,62,ពាក្យ ម ជ ្ឈ ការ មាន ន ័យ ថា អ ំណ ា ច ទ ាំង âĢĭ អ ស់ នៅ តែ ក្នុង ដៃ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ឬ ក្រុម ដ ែល មាន អ ំណ ា ច គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស គុណ សម្បត្តិ និង គុណ វិ ប ត្តិ ម ជ ្ឈ ការ Ġ ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ការងារ សង ្ គម នាំ មក ន ូវ ĠĠ ផល ប្រ យោ ជន ៍ រដ្ឋ អ ំណ ា ច ថ្ន ាក់ ក្រោម Ġ អនុ វត្ត តា មក ម្ម វិ ធី រ ប ស់ រដ្ឋ តែ មួយ ពង្រឹង បាន ន ូវ ឯក រាជ ្យ ជាតិ ផ្ ត ល់ ភាព ង ាយ ស្រ ួយ Ġ ទៅ ដល់ រដ្ឋ ល បាល ថ្ន ាក់ ក ណ្ត ាល ក្នុង ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ĠâĢĭ ផល វិ បា ករ ដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ ម ិន អា ច ស្ ថ ិត នៅ ជ ិត ជាប់ នឹង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ ម ិន អា ច ចូល រួម ក្នុង ការ សម ្រ េច ិត្ត អ ្វី មួយ ឬ Ġ ក្នុង ការ រៀបចំ រដ្ឋ បាល ប ែប នេះ មាន ល ក្ខ ណៈ ប ិ ទ ជ ិត âĢĭ Ġ,190,▁តើ ពាក្យ ម ជ ្ឈ ការ មាន ន ័យ ដូច ម ្ត េច ▁តើ គុណ សម្បត្តិ និង គុណ វិ ប ត្តិ រ ប ស់ ម ជ ្ឈ ការ នាំ មក ន ូវ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ និង ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ការងារ ស ង្គ ម ម ូល ដ្ឋាន ▁,60,▁ពាក្យ ម ជ ្ឈ ការ មាន ន ័យ ថា អ ំ ណា ច ទ ាំង ▁អស់ នៅ តែ ក្នុង ដៃ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ឬ ក្រុម ដ ែល មាន អ ំ ណា ច គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស គុណ សម្បត្តិ និង គុណ វិ ប ត្តិ ម ជ ្ឈ ការ ▁ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ការងារ ស ង្គ ម នាំ មក ន ូវ ▁ផលប្រយោជន៍ រដ្ឋ អ ំ ណា ច ថ្ន ាក់ ក្រោម ▁អនុវត្ត ត ាម កម្ម វិ ធី រ ប ស់ រដ្ឋ តែ មួយ ពង្រឹង បាន ន ូវ ឯក រាជ ្យ ជាតិ ផ្ ត ល់ ភាព ង ាយ ស្រ ួយ ▁ទៅដល់ រដ្ឋ ល បាល ថ្ន ាក់ ក ណ្ត ាល ក្នុង ការ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ▁ផលវិបាក រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ ម ិន អា ច ស ្ថ ិត នៅ ជ ិត ជាប់ នឹង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁មិន អា ច ចូល រួម ក្នុង ការ ស ម្រ េ ចិត្ត អ ្វី មួយ ឬ ▁ក្នុង ការ រៀបចំ រដ្ឋ បាល ប ែប នេះ មាន ល ក្ខ ណៈ ប ិ ទ ជ ិត ▁,179
តើកម្ពុជាទទួលគុណវបត្តិអ្វីខ្លះ ជាមួយនឹងការបង្កើតតំបន់ពាណិជ្ជសេរីអាស៊ាន,,ជាមួយនឹងការបង្កើតតំបន់ពាណិជ្ជសេរីអាស៊ាន​​កម្ពុជាមានគុណវិបត្តិប៉ះពាល់ដល់ថវិការជាតិ ពេលកាត់បន្ថយពន្ធគយមានឥទ្ធិពលទៅលើជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្មមិនអាចប្រជែងយកឈ្នះជាមួយ ប្រទេសក្នុងតំបន់ប្រឈមមុខនឹងការរៀបចំស្ថាប័ន និងកែប្រែប្រព័ន្ធច្បាប់គ្មានទំនិញនាំចេញគ្រប់គ្រាន់,,ជាមួយនឹងការបង្កើតតំបន់ពាណិជ្ជសេរីអាស៊ាន​​កម្ពុជាមានគុណវិបត្តិប៉ះពាល់ដល់ថវិការជាតិ ពេលកាត់បន្ថយពន្ធគយមានឥទ្ធិពលទៅលើជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្មមិនអាចប្រជែងយកឈ្នះជាមួយ ប្រទេសក្នុងតំបន់ប្រឈមមុខនឹងការរៀបចំស្ថាប័ន និងកែប្រែប្រព័ន្ធច្បាប់គ្មានទំនិញនាំចេញគ្រប់គ្រាន់,ត ើក ម្ព ុ ជា ទទួល គុណ វ ប ត្តិ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ជា មួយ នឹង ការ បង ្ក ើត ត ំ ប ន់ ពា ណ ិ ជ្ជ សេ រី អា ស៊ ាន Ġ,35,ជា មួយ នឹង ការ បង ្ក ើត ត ំ ប ន់ ពា ណ ិ ជ្ជ សេ រី អា ស៊ ាន âĢĭâĢĭ ក ម្ព ុ ជា មាន គុណ វិ ប ត្តិ ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ថ វិ ការ ជាតិ Ġ ពេល កាត់ បន្ថយ ពន្ធ គ យ មាន ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើ ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ម ិន អា ច ប្រ ជ ែង យក ឈ ្ន ះ ជា មួយ Ġ ប្រ ទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ ប្រ ឈ ម មុខ នឹង ការ រៀបចំ ស្ ថា ប ័ន Ġ និង ក ែប ្រ ែប ្រ ព ័ន ្ ធ ច្ បា ប់ គ ្ម ាន ទំ និ ញ នាំ ចេញ គ្រ ប់ គ្រ ាន់,115,▁តើ ក ម្ព ុ ជា ទទួល គុណ វ ប ត្តិ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ជាមួយនឹង ការ ប ង្ក ើត ត ំ ប ន់ ពា ណ ិ ជ្ជ សេ រី អា ស៊ ាន ▁,33,▁ជាមួយនឹង ការ ប ង្ក ើត ត ំ ប ន់ ពា ណ ិ ជ្ជ សេ រី អា ស៊ ាន ▁កម្ពុជា មាន គុណ វិ ប ត្តិ ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ថ វិ ការ ជាតិ ▁ពេល កាត់ បន្ថយ ពន្ធ គ យ មាន ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើ ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ម ិន អា ច ប្រ ជ ែង យក ឈ ្ន ះ ជា មួយ ▁ប្រទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ ប្រ ឈ ម មុខ នឹង ការ រៀបចំ ស្ ថា ប ័ន ▁និង ក ែ ប្រ ែ ប្រ ព ័ ន្ធ ច ្ប ាប់ គ ្ មាន ទំ ន ិញ នាំ ចេញ គ្រ ប់ គ្រ ាន់,108
តើសិទ្ធិ និងច្បាប់មានទំនាក់ទំនងគ្នាដូចម្តេចខ្លះ,,ដោយសិទ្ធិគឹជាច្បាប់ធម្មជាតិ ដែលកើតមកតំនាលនឹងវិចារណញាណមនុស្សហើយក្លាយមកជាច្បាប់ក្នុងន័យបច្ចេកទេសនៃពាក្យ ដែលគេហៅច្បាប់វិជ្ជមានដូចនេះច្បាប់ក្លាយជាក្បួនខ្នាតមួយសំរាប់ធានាសិទ្ធិមនុស្សពោលគឺវាជាមូលដ្ឋានសំរាប់ធានាការប្រើប្រាស់សិទ្ធិមនុស្ស អោយបានសមស្របតាមកាលនិងលំហវាកំនត់ព្រំដែនការក្នុងការអនុវត្តន៍សិទ្ធិមនុស្សបង្ការការរំលោភសិទ្ធិមនុស្សដើម្បីធានាលអោយមានតុល្យភាពរវាងអ្នកមានអំនាចនិងអ្នកអត់អំនាចធានារបៀបរៀបរយសាធារណៈ និងសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម,,ដោយសិទ្ធិគឹជាច្បាប់ធម្មជាតិ ដែលកើតមកតំនាលនឹងវិចារណញាណមនុស្សហើយក្លាយមកជាច្បាប់ក្នុងន័យបច្ចេកទេសនៃពាក្យ ដែលគេហៅច្បាប់វិជ្ជមានដូចនេះច្បាប់ក្លាយជាក្បួនខ្នាតមួយសំរាប់ធានាសិទ្ធិមនុស្សពោលគឺវាជាមូលដ្ឋានសំរាប់ធានាការប្រើប្រាស់សិទ្ធិមនុស្ស អោយបានសមស្របតាមកាលនិងលំហវាកំនត់ព្រំដែនការក្នុងការអនុវត្តន៍សិទ្ធិមនុស្សបង្ការការរំលោភសិទ្ធិមនុស្សដើម្បីធានាលអោយមានតុល្យភាពរវាងអ្នកមានអំនាចនិងអ្នកអត់អំនាចធានារបៀបរៀបរយសាធារណៈ និងសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម,ត ើស ិទ្ធ ិ Ġ និង ច្ បា ប់ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,22,ដោយ សិ ទ្ធិ គ ឹ ជា ច្ បា ប់ ធម្ម ជាតិ Ġ ដ ែល កើត មក ត ំ នា ល នឹង វិ ចារ ណ ញ ា ណ ម នុ ស្ស ហើយ ក្លា យ មក ជា ច្ បា ប់ ក្នុង ន ័យ ប ច្ច េក ទេស នៃ ពាក្យ Ġ ដ ែល គ េ ហ ៅ ច្ បា ប់ វិ ជ្ជ មាន ដូច នេះ ច្ បា ប់ ក្លា យ ជា ក្ ប ួន ខ្ នា ត មួយ សំ រា ប់ ធាន ាស ិទ្ធ ិម នុ ស្ស ព ោល គ ឺ វា ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ រា ប់ ធាន ាក ារ ប្រ ើប ្រា ស់ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស Ġ អោយ បាន សម ស្រ ប តា មក ាល និង លំ ហ វា កំ ន ត់ ព្រ ំ ដ ែន ការ ក្នុង ការ អនុ វត្ត ន៍ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស បង ្ក ារ ការ រំ ល ោ ភ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី ធាន ាល អោយ មាន ត ុល ្យ ភាព រ វា ង អ្នក មាន អ ំ នា ច និង អ្នក អ ត់ អ ំ នា ច ធាន ារ ប ៀប រ ៀប រយ សា ធា រណៈ Ġ និង ស ណ្ត ាប់ ធ ្នា ប់ សង ្ គម,197,▁តើ សិ ទ្ធិ ▁និង ច ្ប ាប់ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,21,▁ដោយ សិ ទ្ធិ គ ឹ ជា ច ្ប ាប់ ធម្ម ជាតិ ▁ដែល កើត មក ត ំ ន ាល នឹង វិ ចារ ណ ញ ា ណ ម នុ ស្ស ហើយ ក្លា យ មក ជា ច ្ប ាប់ ក្នុង ន ័យ ប ច្ច េក ទេស នៃ ពាក្យ ▁ដែល គ េ ហ ៅ ច ្ប ាប់ វិ ជ្ជ មាន ដូច នេះ ច ្ប ាប់ ក្លា យ ជា ក ្ប ួន ខ្ នា ត មួយ សំ រ ាប់ ធាន ាស ិទ្ធ ិម នុ ស្ស ព ោល គ ឺ វា ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ រ ាប់ ធាន ា ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁អោយ បាន សម ស្រ ប ត ាម កាល និង លំ ហ វា កំ ន ត់ ព្រ ំ ដ ែន ការ ក្នុង ការ អនុ វត្ត ន៍ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ប ង្ក ារ ការ រំ ល ោ ភ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី ធាន ាល អោយ មាន ត ុល ្យ ភាព រ វ ាង អ្នក មាន អ ំ នា ច និង អ្នក អ ត់ អ ំ នា ច ធាន ារ ប ៀប រ ៀប រយ សា ធា រណៈ ▁និង ស ណ្ត ាប់ ធ ្ន ាប់ ស ង្គ ម,195
អាពាហ៍ពិពាហ៍ជាអ្វី  ដើម្បីឪ្យមានជិវិតអាពាហ៍ពិពាហ៍មានតម្លៃ តើសមីខ្លួនប្រុសនិងស្រីត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះ  ចូរពន្យល់,,អាពាហ៍ពិពាហ៍គឺជាការផ្សំផ្គុំយ៉ាងឳឡារិកជាផ្លូវការរវាហងផ្លូវការរវាងបុរសម្នាក់និងស្រ្ដីម្នាក់ ដើម្បីបង្កើតគ្រួសារថ្មីមួយទៀត  ដើម្បីឪ្យមានជីវិតអាពាហ៍ពិពាហ៍មានតម្លៃ តើសាមីខ្លួនប្រុស និងស្រីត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌខាងក្រោម នេះ លក្ខខណ្ឌសម្ភារៈ សាមីខ្លួនទាំងសងខាងត្រូវមានត្រូវមានធនធានមានមុខរបរចិញ្ចឹមជីវិតមានការងារធ្វើដើម្បីកសាងគ្រួសារដោយខ្លួនឯងមានសញ្ញាបត្រខ្ពស់សម្រាប់ លក្ខខណ្ឌវេទនាសាមីខ្លួនទាំងសងខាងស្រឡាញ់គ្នាវិញទៅវិញមកដោយស្មោះស្វាមីភរិយាពុំត្រូវបំពេញកិច្ចសន្យាចំពោះសង្គមដែលខ្លួនរស់នៅត្រូវចុះទទួលស្គាល់ពីឪពុកម្ដាយទាំងសងខាង ពីចាស់ទុំ និងពីភ្ញៀង ហើយមេឃុំ ឬតាអាចារ្យ ក៏សម្រេចសួរសា្វមី    ខ្លួនទាំងពីរត្រូវស្រឡាញ់គ្នាអស់មួយជីវិត លក្ខខណ្ឌសង្គម ត្រូវទាំងបំពេញកិច្ចសន្យា ចំពោះសង្គមដែលខ្លួនរស់នៅត្រូវចុះកិច្ចសន្យាផ្លូវច្បាស់ចំពោះចៅក្រម មានការយល់ព្រមពីឪពុកម្ដាយទាំងសងខាង និងធ្វើពិធីតាមប្រពៃណី  ទម្លាប់របស់សង្គមជាតិមេឃុំ ចៅសង្កាត់បញ្ជាឪ្យឪពុកម្ដាយ ឬ អាណាព្យាបាលទាំងសងខាង និងធ្វើពិធីតាមប្រពៃណី ទម្លាប់របស់សង្គមជាតិមេឃុំ​ ចៅសង្កាត់បញជាឪ្យឪពុកម្តាយ ឬ អាណាព្យាបាលទាំងសងខាងប្រកាសបានប្រាំពីរថ្ងៃសិនមុននឹងអនុញ្ញាតឪ្យរៀបចំពិធីបានបញ្ជាក់សំបុត្រអាពាហ៍ពិពាហ៍ លក្ខខណ្ឌសីលវិជ្ជា សន្យាមិនប្រើអំពើហិង្សាទៅវិញទៅមកស្បថថាពិតថាស្មោះត្រង់វិញទៅមករួមសុខទុកជាមួយគ្នាអស់មួយជីវិត ​,,អាពាហ៍ពិពាហ៍គឺជាការផ្សំផ្គុំយ៉ាងឳឡារិកជាផ្លូវការរវាហងផ្លូវការរវាងបុរសម្នាក់និងស្រ្ដីម្នាក់ ដើម្បីបង្កើតគ្រួសារថ្មីមួយទៀត  ដើម្បីឪ្យមានជីវិតអាពាហ៍ពិពាហ៍មានតម្លៃ តើសាមីខ្លួនប្រុស និងស្រីត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌខាងក្រោម នេះ លក្ខខណ្ឌសម្ភារៈ សាមីខ្លួនទាំងសងខាងត្រូវមានត្រូវមានធនធានមានមុខរបរចិញ្ចឹមជីវិតមានការងារធ្វើដើម្បីកសាងគ្រួសារដោយខ្លួនឯងមានសញ្ញាបត្រខ្ពស់សម្រាប់ លក្ខខណ្ឌវេទនាសាមីខ្លួនទាំងសងខាងស្រឡាញ់គ្នាវិញទៅវិញមកដោយស្មោះស្វាមីភរិយាពុំត្រូវបំពេញកិច្ចសន្យាចំពោះសង្គមដែលខ្លួនរស់នៅត្រូវចុះទទួលស្គាល់ពីឪពុកម្ដាយទាំងសងខាង ពីចាស់ទុំ និងពីភ្ញៀង ហើយមេឃុំ ឬតាអាចារ្យ ក៏សម្រេចសួរសា្វមី    ខ្លួនទាំងពីរត្រូវស្រឡាញ់គ្នាអស់មួយជីវិត លក្ខខណ្ឌសង្គម ត្រូវទាំងបំពេញកិច្ចសន្យា ចំពោះសង្គមដែលខ្លួនរស់នៅត្រូវចុះកិច្ចសន្យាផ្លូវច្បាស់ចំពោះចៅក្រម មានការយល់ព្រមពីឪពុកម្ដាយទាំងសងខាង និងធ្វើពិធីតាមប្រពៃណី  ទម្លាប់របស់សង្គមជាតិមេឃុំ ចៅសង្កាត់បញ្ជាឪ្យឪពុកម្ដាយ ឬ អាណាព្យាបាលទាំងសងខាង និងធ្វើពិធីតាមប្រពៃណី ទម្លាប់របស់សង្គមជាតិមេឃុំ​ ចៅសង្កាត់បញជាឪ្យឪពុកម្តាយ ឬ អាណាព្យាបាលទាំងសងខាងប្រកាសបានប្រាំពីរថ្ងៃសិនមុននឹងអនុញ្ញាតឪ្យរៀបចំពិធីបានបញ្ជាក់សំបុត្រអាពាហ៍ពិពាហ៍ លក្ខខណ្ឌសីលវិជ្ជា សន្យាមិនប្រើអំពើហិង្សាទៅវិញទៅមកស្បថថាពិតថាស្មោះត្រង់វិញទៅមករួមសុខទុកជាមួយគ្នាអស់មួយជីវិត ​,អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ជា អ ្វី ĠĠ ដើម ្ប ី ឪ ្យ មាន ជ ិ វិ ត អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ មាន ត ម្ល ៃ Ġ ត ើស មី ខ្លួន ប្រ ុស និង ស្រី ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,56,អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ គ ឺ ជា ការ ផ្ សំ ផ្ គ ុំ យ៉ាង ឳ ឡា រិក ជា ផ្ល ូវ ការ រ វា ហ ង ផ្ល ូវ ការ រ វា ង ប ុរ សម ្នា ក់ និង ស្រ ្ ដ ី ម្ នាក់ Ġ ដើម ្ប ី បង ្ក ើត គ្រួសារ ថ ្ម ី មួយ ទៀត ĠĠ ដើម ្ប ី ឪ ្យ មាន ជីវ ិត អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ មាន ត ម្ល ៃ Ġ ត ើស ាម ី ខ្លួន ប្រ ុស Ġ និង ស្រី ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ខា ង ក្រោម Ġ នេះ Ġ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ សម ្ ភា រៈ Ġ សា មី ខ្លួន ទ ាំង សង ខា ង ត្រូវ មាន ត្រូវ មាន ធ ន ធាន មាន មុខ រ បរ ច ិញ ្ច ឹម ជីវ ិត មាន ការងារ ធ ្វ ើ ដើម ្ប ី ក សា ង គ្រួសារ ដោយ ខ្លួន ឯ ង មាន ស ញ្ញា ប ត្រ ខ្ ព ស់ សម ្រា ប់ Ġ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ វេ ទ នា សា មី ខ្លួន ទ ាំង សង ខា ង ស្រ ឡា ញ ់ គ្នា វិញ ទៅ វិញ មក ដោយ ស្ម ោះ ស្ វា មី ភ រិយា ពុ ំ ត្រូវ ប ំព េញ កិច្ច ស ន្ យា ចំ ព ោះ សង ្ គម ដ ែល ខ្លួន រស់ នៅ ត្រូវ ច ុះ ទទួល ស្ គ ាល់ ពី ឪ ពុ ក ម្ ដា យ ទ ាំង សង ខា ង Ġ ពី ច ាស់ ទ ុំ Ġ និង ពី ភ ្ញ ៀង Ġ ហើយ មេ ឃ ុំ Ġ ឬ តា អា ចារ្យ Ġ ក ៏ សម ្រ េច ស ួរ សា ្វ មី ³³³ Ġ ខ្លួន ទ ាំង ពី រ ត្រូវ ស្រ ឡា ញ ់ គ្នា អ ស់ មួយ ជីវ ិត Ġ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ សង ្ គម Ġ ត្រូវ ទ ាំង ប ំព េញ កិច្ច ស ន្ យា Ġ ចំ ព ោះ សង ្ គម ដ ែល ខ្លួន រស់ នៅ ត្រូវ ច ុះ កិច្ច ស ន្ យា ផ្ល ូវ ច្ បា ស់ ចំ ព ោះ ច ៅ ក្រ ម Ġ មាន ការ យ ល់ ព្រ ម ពី ឪ ពុ ក ម្ ដា យ ទ ាំង សង ខា ង Ġ និង ធ ្វ ើ ពិ ធី តា ម ប្រ ព ៃ ណី ÂłĠ ទ ម្ល ាប់ រ ប ស់ សង ្ គម ជាតិ មេ ឃ ុំ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ បញ្ជា ឪ ្យ ឪ ពុ ក ម្ ដា យ Ġ ឬ Ġ អា ណា ព្យា បាល ទ ាំង សង ខា ង Ġ និង ធ ្វ ើ ពិ ធី តា ម ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទ ម្ល ាប់ រ ប ស់ សង ្ គម ជាតិ មេ ឃ ុំ âĢĭ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ ប ញ ជា ឪ ្យ ឪ ពុ ក ម្ តា យ Ġ ឬ Ġ អា ណា ព្យា បាល ទ ាំង សង ខា ង ប្រ កាស បាន ប្រា ំព ី រ ថ ្ង ៃ សិ ន ម ុន នឹង អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ រៀបចំ ពិ ធី បាន បញ្ជា ក់ សំ ប ុត ្រ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ Ġ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ សី ល វិជ្ជា Ġ ស ន្ យា ម ិន ប្រ ើ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ា ទៅ វិញ ទៅ មក ស្ ប ថ ថា ពិ ត ថា ស្ម ោះ ត្រ ង់ វិញ ទៅ មក រួម សុខ ទុក ជា មួយ គ្នា អ ស់ មួយ ជីវ ិត ĠâĢĭ,523,▁អាពាហ៍ពិពាហ៍ ជា អ ្វី ▁ដើម្បី ឪ ្យ មាន ជ ិ វ ិត អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ មាន ត ម្ល ៃ ▁តើ ស មី ខ្លួន ប្រ ុស និង ស្រី ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁,48,▁អាពាហ៍ពិពាហ៍ គ ឺ ជា ការ ផ្ សំ ផ្ គ ុំ យ៉ាង ឳ ឡា រិក ជា ផ្ល ូវ ការ រ វា ហ ង ផ្ល ូវ ការ រ វ ាង ប ុរ ស ម្ នាក់ និង ស្រ ្ ដ ី ម្ នាក់ ▁ដើម្បី ប ង្ក ើត គ្រួសារ ថ ្ម ី មួយ ទៀត ▁ដើម្បី ឪ ្យ មាន ជីវ ិត អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ មាន ត ម្ល ៃ ▁តើ សា មី ខ្លួន ប្រ ុស ▁និង ស្រី ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ខា ង ក្រោម ▁នេះ ▁លក្ខខណ្ឌ ស ម្ភ ារ ៈ ▁សាម ី ខ្លួន ទ ាំង សង ខា ង ត្រូវ មាន ត្រូវ មាន ធ ន ធាន មាន មុខ រ បរ ច ិ ញ្ច ឹម ជីវ ិត មាន ការងារ ធ ្វ ើ ដើម ្ប ី ក សា ង គ្រួសារ ដោយ ខ្លួន ឯ ង មាន ស ញ្ញា ប ត្រ ខ្ ព ស់ ស ម្រ ាប់ ▁លក្ខខណ្ឌ វេ ទ នា សា មី ខ្លួន ទ ាំង សង ខា ង ស្រ ឡ ាញ់ គ្នា វិញ ទៅ វិញ មក ដោយ ស្ម ោះ ស ្វា មី ភ រិយា ព ុំ ត្រូវ ប ំព េញ កិច្ច ស ន ្យា ច ំព ោះ ស ង្គ ម ដ ែល ខ្លួន រស់ នៅ ត្រូវ ច ុះ ទទួល ស្ គ ាល់ ពី ឪ ព ុក ម្ ដ ាយ ទ ាំង សង ខា ង ▁ពី ច ាស់ ទ ុំ ▁និង ពី ភ ្ញ ៀង ▁ហើយ មេ ឃ ុំ ▁ឬ តា អា ចារ្យ ▁ក៏ ស ម្រ េច ស ួរ សា ្វ មី ▁ខ្លួន ទ ាំង ពី រ ត្រូវ ស្រ ឡ ាញ់ គ្នា អ ស់ មួយ ជីវ ិត ▁លក្ខខណ្ឌ ស ង្គ ម ▁ត្រូវ ទ ាំង ប ំព េញ កិច្ច ស ន ្យា ▁ចំពោះ ស ង្គ ម ដ ែល ខ្លួន រស់ នៅ ត្រូវ ច ុះ កិច្ច ស ន ្យា ផ្ល ូវ ច ្ប ាស់ ច ំព ោះ ច ៅ ក្រ ម ▁មាន ការ យ ល់ ព្រ ម ពី ឪ ព ុក ម្ ដ ាយ ទ ាំង សង ខា ង ▁និង ធ ្វ ើ ពិ ធី ត ាម ប្រ ព ៃ ណី ▁ទម្លាប់ រ ប ស់ ស ង្គ ម ជាតិ មេ ឃ ុំ ▁ចៅសង្កាត់ បញ្ជា ឪ ្យ ឪ ព ុក ម្ ដ ាយ ▁ឬ ▁អាណាព្យាបាល ទ ាំង សង ខា ង ▁និង ធ ្វ ើ ពិ ធី ត ាម ប្រ ព ៃ ណី ▁ទម្លាប់ រ ប ស់ ស ង្គ ម ជាតិ មេ ឃ ុំ ▁ចៅសង្កាត់ ប ញ ជា ឪ ្យ ឪ ព ុក ម ្ត ាយ ▁ឬ ▁អាណាព្យាបាល ទ ាំង សង ខា ង ប្រ កាស បាន ប្រ ាំ ពី រ ថ ្ង ៃ ស ិន ម ុន នឹង អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ រៀបចំ ពិ ធី បាន បញ្ជា ក់ សំ ប ុ ត្រ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ▁លក្ខខណ្ឌ សី ល វិជ្ជា ▁សន្យា ម ិន ប្រ ើ អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ទៅ វិញ ទៅ មក ស ្ប ថ ថា ព ិត ថា ស្ម ោះ ត្រ ង់ វិញ ទៅ មក រួម សុខ ទុក ជា មួយ គ្នា អ ស់ មួយ ជីវ ិត ▁,476
តើរបបសាធារណៈរដ្ឋទី៥ ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ ណាមានប្រធានាធិបតីឈ្មោះអ្វី,,របបសាធារណៈរដ្ឋទី៥ ត្រូវបានបង្កើតឡើងទៅឆ្នាំ ១៩៥៨ ដែលមានលោក ដឺហ្គោល ជាប្រធានាធិបតី,,របបសាធារណៈរដ្ឋទី៥ ត្រូវបានបង្កើតឡើងទៅឆ្នាំ ១៩៥៨ ដែលមានលោក ដឺហ្គោល ជាប្រធានាធិបតី,ត ើរ ប ប សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ៥ Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ Ġ ណា មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឈ្មោះ អ ្វី Ġ,28,រ ប ប សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ៥ Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ទៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៨ Ġ ដ ែល មាន លោក Ġ ដ ឺ ហ្គោ ល Ġ ជា ប្រ ធាន ា ធិ បតី,34,▁តើ រ ប ប សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ៥ ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ▁ណា មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឈ្មោះ អ ្វី ▁,27,▁របប សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ៥ ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង ទៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៨ ▁ដែល មាន លោក ▁ដ ឺ ហ្គោ ល ▁ជា ប្រ ធាន ា ធិ បតី,30
ដើម្បីឲ្យប្រជាជនមានអាយុវែង តើប្រទេសជឿនលឿនមានលទ្ធភាពដោះស្រាយនូវបញ្ហាអ្វីខ្លះ,,ដើម្បីឲ្យប្រជាជនមានអាយុវែង ប្រទេសជឿនលឿនមានលទ្ធភាពដោះស្រាយនូវបញ្ហា សុខាភិបាលសិក្សាធិការការថែរទាំបរិស្ថានធម្មជាតិបានល្អ,,ដើម្បីឲ្យប្រជាជនមានអាយុវែង ប្រទេសជឿនលឿនមានលទ្ធភាពដោះស្រាយនូវបញ្ហា សុខាភិបាលសិក្សាធិការការថែរទាំបរិស្ថានធម្មជាតិបានល្អ,ដើម ្ប ី ឲ្យ ប្រ ជា ជន មាន អា យ ុ វ ែង Ġ ត ើប ្រ ទេស ជឿនលឿន មាន ល ទ្ធ ភាព ដ ោះ ស្រ ាយ ន ូវ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,37,ដើម ្ប ី ឲ្យ ប្រ ជា ជន មាន អា យ ុ វ ែង Ġ ប្រ ទេស ជឿនលឿន មាន ល ទ្ធ ភាព ដ ោះ ស្រ ាយ ន ូវ ប ញ ្ហ ា Ġ សុខ ា ភិ បាល សិ ក្ស ា ធិ ការ ការ ថ ែរ ទ ាំ បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ បាន ល្អ,52,▁ដើម្បីឲ្យ ប្រ ជា ជន មាន អ ាយ ុ វ ែង ▁តើ ប្រ ទេស ជឿនលឿន មាន ល ទ្ធ ភាព ដ ោះ ស្រ ាយ ន ូវ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,33,▁ដើម្បីឲ្យ ប្រ ជា ជន មាន អ ាយ ុ វ ែង ▁ប្រទេស ជឿនលឿន មាន ល ទ្ធ ភាព ដ ោះ ស្រ ាយ ន ូវ ប ញ ្ហ ា ▁សុខាភិបាល ស ិក ្សា ធិ ការ ការ ថ ែរ ទ ាំ ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ បាន ល្អ,44
ចូររៀបរាប់ពីស្ពានអាកាស៧មករា ( ស្ពានអាកាសពេទ្យលោកសង្ឃ ),,ស្ពានអាកាស៧មករាស្ពានអាកាសពេទ្យលោកសង្ឃត្រូវបានចាប់ផ្តើមកសាងនៅថ្ងសទី ២៩ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ២០១០ ហើយបានសម្ពោធដាក់ឲ្យប្រើប្រាស់ នៅថ្ងៃទៅ ០៦ ខែ មករា ឆ្នាំ ២០១២ ដោយបាបចំណាយទឹកប្រាកអស់ ៨ ៧០៥ ៨០៨ ដុល្លាអាមេរិច ហើយស្ពាននេះមានប្រវែងបណ្តោយ ៣៤៥ ម៉ែត្រ ប្រវែងទទឹង ១៥ ២០ ម៉ែត្រ ស្ពាននេះលាទសន្ធឹងលើមហាវិថីសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងទម្លាក់ខ្នែងជាដៃស្ពាននៅស្របនិងមហាវិថីកម្ពុជាក្រោមដែលមានបណ្តោយ​ ១៦០ម៉ែត្រ និងទទឹង ៦៥​ម៉ែត្រ,,ស្ពានអាកាស៧មករាស្ពានអាកាសពេទ្យលោកសង្ឃត្រូវបានចាប់ផ្តើមកសាងនៅថ្ងសទី ២៩ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ២០១០ ហើយបានសម្ពោធដាក់ឲ្យប្រើប្រាស់ នៅថ្ងៃទៅ ០៦ ខែ មករា ឆ្នាំ ២០១២ ដោយបាបចំណាយទឹកប្រាកអស់ ៨ ៧០៥ ៨០៨ ដុល្លាអាមេរិច ហើយស្ពាននេះមានប្រវែងបណ្តោយ ៣៤៥ ម៉ែត្រ ប្រវែងទទឹង ១៥ ២០ ម៉ែត្រ ស្ពាននេះលាទសន្ធឹងលើមហាវិថីសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងទម្លាក់ខ្នែងជាដៃស្ពាននៅស្របនិងមហាវិថីកម្ពុជាក្រោមដែលមានបណ្តោយ​ ១៦០ម៉ែត្រ និងទទឹង ៦៥​ម៉ែត្រ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ស្ព ាន អា កាស ៧ មក រា Ġ( Ġ ស្ព ាន អា កាស ពេទ្យ លោក សង ្ ឃ Ġ) Ġ,23,ស្ព ាន អា កាស ៧ មក រា ស្ព ាន អា កាស ពេទ្យ លោក សង ្ ឃ ត្រូវ បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ក សា ង នៅ ថ ្ង ស ទី Ġ ២ ៩ Ġ ខែ Ġ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១០ Ġ ហើយ បាន សម ្ ព ោ ធ ដា ក់ ឲ្យ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទៅ Ġ ០ ៦ Ġ ខែ Ġ មក រា Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ២ Ġ ដោយ បា ប ចំ ណា យ ទឹក ប្រា ក អ ស់ Ġ ៨ Ġ ៧០ ៥ Ġ ៨០ ៨ Ġ ដ ុល ្លា អា មេ រិ ច Âł ហើយ ស្ព ាន នេះ មាន ប្រ វ ែង បណ្ត ោយ Ġ ៣ ៤ ៥ Ġ ម៉ែត្រ Ġ ប្រ វ ែង ទ ទ ឹង Ġ ១ ៥ Ġ ២០ Ġ ម៉ែត្រ Ġ ស្ព ាន នេះ លា ទ ស ន្ធ ឹង លើ ម ហា វិ ថ ី ស ហ ព ័ន ្ ធរ ុស ្ស ៊ី និង ទ ម្ល ាក់ ខ្ ន ែង ជា ដៃ ស្ព ាន នៅ ស្រ ប និង ម ហា វិ ថ ី ក ម្ព ុ ជា ក្រោម ដ ែល មាន បណ្ត ោយ âĢĭ Ġ ១ ៦០ ម៉ែត្រ Ġ និង ទ ទ ឹង Ġ ៦ ៥ âĢĭ ម៉ែត្រ,176,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ស្ព ាន អា កាស ៧ មក រា ▁( ▁ស្ពាន អា កាស ពេទ្យ លោក សង ្ ឃ ▁) ▁,21,▁ស្ពាន អា កាស ៧ មក រា ស្ព ាន អា កាស ពេទ្យ លោក សង ្ ឃ ត្រូវ បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ក សា ង នៅ ថ ្ង ស ទី ▁២៩ ▁ខែ ▁ធ្នូ ▁ឆ្នាំ ▁២០១០ ▁ហើយ បាន ស ម្ព ោ ធ ដ ាក់ ឲ្យ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទៅ ▁០៦ ▁ខែ ▁មករា ▁ឆ្នាំ ▁២០១២ ▁ដោយ ប ាប ច ំណ ាយ ទឹក ប្រា ក អ ស់ ▁៨ ▁៧០ ៥ ▁៨០ ៨ ▁ដុល្លា អា ម េរ ិច ▁ហើយ ស្ព ាន នេះ មាន ប្រ វ ែង បណ្ត ោយ ▁៣៤ ៥ ▁ម៉ែត្រ ▁ប្រវែង ទ ទ ឹង ▁១៥ ▁២០ ▁ម៉ែត្រ ▁ស្ពាន នេះ លា ទ ស ន្ធ ឹង ល ើម ហា វិ ថ ី ស ហ ព ័ ន្ធ រ ុ ស្ ស៊ី និង ទ ម្ល ាក់ ខ្ ន ែង ជា ដៃ ស្ព ាន នៅ ស្រ ប និង ម ហា វិ ថ ី ក ម្ព ុ ជា ក្រោម ដ ែល មាន បណ្ត ោយ ▁១ ៦០ ម៉ែត្រ ▁និង ទ ទ ឹង ▁៦៥ ▁ម៉ែត្រ,160
ចាប់ពីចុងសតវត្សទី២០ និងបន្តរហូតដល់ពេលបច្ចុប្បន្ននេះ តើកំណើនប្រជាជនក្នុងពិភពលោកបានលេចឡើងនូវបញ្ហាអ្វីខ្លះ,,សុវត្ថិភាពស្បៀងអាហារបញ្ជាឧបត្ថមថាមពលបញ្ជាជនអន្តោប្រវេសន៍បញ្ហាក្រីក្របញ្ហាបរិស្ថាន ,,សុវត្ថិភាពស្បៀងអាហារបញ្ជាឧបត្ថមថាមពលបញ្ជាជនអន្តោប្រវេសន៍បញ្ហាក្រីក្របញ្ហាបរិស្ថាន ,ច ាប់ ពី ច ុង ស ត វ ត ្ស ទី ២០ Ġ និង ប ន្ត រ ហ ូត ដល់ ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ Ġ ត ើក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ក្នុង ពិ ភព លោក បាន ល េច ឡើង ន ូវ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,52,សុ វ ត្ថ ិ ភាព ស្ ប ៀង អា ហា រ បញ្ជា ឧ ប ត្ថ ម ថា ម ពល បញ្ជា ជន អ ន្ត ោ ប្រ វេ ស ន៍ ប ញ ្ហ ាក ្រី ក្រ ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន Âł,40,▁ចាប់ពី ច ុង ស ត វ ត ្ស ទី ២០ ▁និង ប ន្ត រ ហ ូត ដល់ ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ ▁តើ ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ក្នុង ពិ ភព លោក បាន ល េច ឡើង ន ូវ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,50,▁សុវត្ថិភាព ស ្ប ៀង អា ហា រ បញ្ជា ឧ ប ត្ថ ម ថា ម ពល បញ្ជា ជន អ ន្ត ោ ប្រ វ េស ន៍ ប ញ ្ហ ាក ្រី ក្រ ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន ▁,36
តើព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុ មានស្នាព្រះហស្ថសំខាន់ៗអ្វីខ្លះសម្រាប់សង្គមខ្មែរ,,ព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុ មានស្នាព្រះហស្ថដ៏ថ្លៃថ្លាបំផុតសម្រាប់សង្គមខ្មែរ ដូចជា ការការពារជាតិ  ព្រះអង្គបានការពារប្រទេសជាតិមិនឱ្យប្រទេសជិតខាងរំលោភបំពានលើទឹកដីខ្មែរ  ក្រៅពីនេះព្រះអង្គបានទាមទារដាច់ខាតមកវិញនូវខេត្ត៤ របស់កម្ពុជាដែលព្រះរាជាណាចក្រថៃឡង់បានយកក្នុងអំឡុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២ គឺខេត្ត បាត់ដំបង ខេត្តកំពង់ធំ ខេត្តសៀមរាប និងខេត្តស្ទឹងត្រែង ទាមទារនូវប្រាសាទព្រះវិហារដោយព្រះអង្គបានប្តឹងទៅតុលាការអន្តរជាតិនៅទីក្រុង ឡាអេ ឱ្យជួយរកយុត្តិធម៌ឱ្យខ្មែរពីបញ្ហាដែលទ័ពរបស់ថៃ ចូលកាន់កាប់ប្រាសាទព្រះវិហារខ្មែរទាំងកំរោល  ជាលទ្ធផលតុលាការអន្តរជាតិបានបញ្ជាឱ្យថៃដកទ័ពចេញពីប្រាសាទព្រះវិហារនៅថ្ងៃទី ១៥ មិថុនា ឆ្នាំ ១៩៦២ នៅទីក្រុង ឡាអេ ប្រទេស ហូឡង់  ទាមទារឯករាជ្យ  ព្រះអង្គបានទាមទារឯករាជ្យពីប្រទេសបារាំងជូនមកឱ្យកម្ពុជាវិញ  ៩ វិច្ឆិកា ១៩៥៣   កសាងនិងអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិលើគ្រប់វិស័យ សូមមើលសមិទ្ធផលរបស់ព្រះនៅសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយម  បង្រួបបង្រួមជាតិ  ព្រះអង្គបានប្រមូលជនជាតិខ្មែរឱ្យមូលគ្នាមិនឱ្យទាស់ទែងគ្នា និងសាមគ្គីគ្នាជាធ្លុងមួយ  ក្រោមព្រះរាជកិច្ចដឹកនាំរបស់ព្រះករុណា ព្រះបាទនរោត្តមព្រះនរោត្តម សីហនុ នៅក្នុងសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយម គឺមានសមិទ្ធផលធំៗជាច្រើន ដែលលោកបានកសាងឡើង និងប្រារព្ធព្រះរាជពិធីសម្ពោធជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់ប្រជារាស្រ្តប្រើប្រាស់នៅតាមបណ្តាខេត្ត ក្រុងនានា ដូចជា វិមានឯករាជ្យវិមានរដ្ឋចំការមនចំណតអាកាសយាន្តដ្ឋាន អន្តរជាតិពោធិ៍ចិនតុង ឆ្នាំ ១៩៥៨ចំណតអាកាសយានដ្ឋាន សៀមរាប ឆ្នាំ ១៩៥៩ចំណតអាកាសយាន្តដ្ឋាន បែកចាន ខេត្តបាត់ដំបងផ្លូវជាតិលេខ ៤ពីភ្នំពេញទៅក្រុងព្រះសីហនុ ប្រវែង ២២៦គីឡូម៉ែត្រ ឆ្នាំ ១៩៥៦ផ្លូវដែកក្រុងភ្នំពេញទៅទីក្រុងព្រះសីហនុ ប្រវែង ២៧០គីឡូម៉ែត្រ ឆ្នាំ ១៩៦០កំពង់ផែអន្តរជាតិក្រុងព្រះសីហនុ ឆ្នាំ ១៩៥៤សណ្ឋាគារឯករាជ្យក្រុងព្រះសីហនុសាលមហោស្រពជាតិ ព្រះសុរាម្រឹត ភ្នំពេញសាលសន្និសីទ ចតុមុខពហុកីឡាដ្ឋានជាតិ អូឡាំពិក ភ្នំពេញស្ពានព្រះមុនីវង្សទី២កសាងស្ពានជ្រោយចង្វា មិត្តភាពកម្ពុជា ជប៉ុន  ឆ្លងទន្លេសាបស្ពានសង្គមរាស្រ្តនិយម ឆ្លងកាត់ទន្លេសាបសាកលវិទ្យាល័យ សង្គមរាស្រ្តនិយម ភ្នំពេញសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទបច្ចេកទេសសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទរដ្ឋបាលមហាវិទ្យាល័យ នីតិសាស្រ្ត និងវិទ្យាសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ចមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យពុទ្ធិកសាកលវិទ្យាល័យ ព្រះសីហនុរាជមហាវិទ្យាល័យ សិល្បៈនិងមុខរបរសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទវិចិត្រសិល្បៈសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទ កំពង់ចាមសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទតាកែវ កំពតសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទ​ បាត់ដំបងរោងភាពយន្តរដ្ឋស្ថានីយ៍ទូរទស្សន៍ខេមរភូមិន្ទមន្ទីរពេទ្យមិត្តភាពខ្មែរ សូវៀតរោងចក្រ ចម្រាញ់ប្រេងកាត ក្រុងព្រះសីហនុរោងចក្រ ស្រាបៀវ ក្រុងព្រះសីហនុរោងចក្រ ព្រះនរោត្តម តម្លើងត្រាក់ទ័រ និងរថយន្តធំក្រុងព្រះសីហនុរោងចក្រ ស្គសរ កំពង់ត្រាំ ខេត្តកំពង់ស្តឺរោងចក្រ វាយនភណ្ឌ ខេត្តកំពង់ចាមរោងចក្រ បាវក្រចៅ ដូនទាវ ខេត្តបាត់ដំបងរោងចក្រ ស៊ីម៉ង់ត៍ចក្រីទីង ខេត្តកំពតរោងចក្រ កែវជើងឯក រាជធានីភ្នំពេញរោងចក្រ ក្រដាសឆ្លូង ខេត្តក្រចេះរោងចក្រ ជីផូស្វាតទូកមាស​ ខេត្តកំពតរោងចក្រ កង់ឡាតាខ្មៅ ខេត្តកណ្តាលរោងចក្រ ត្រីខប្រអប់ ខេត្តកោះកុងរោងចក្រ ផលិតជ័រកៅស៊ូជប់ ខេត្តកំពង់ចាមរោងចក្រ វារីអគ្គិសនីគិរីរម្យ ខេត្តកំពង់ស្តឺ និងសមិទ្ធផលជាតិជាច្រើនទៀតនៅតាមបណ្តាស្រុក ខេត្តក្រុង ដូចជា សាលារៀន មន្ទីរពេទ្យ ទំនប់ទឹក ស្រះទឹកប្រឡាយ ផ្លូវថ្នល់ ស្ពានជាដើម ,,ព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុ មានស្នាព្រះហស្ថដ៏ថ្លៃថ្លាបំផុតសម្រាប់សង្គមខ្មែរ ដូចជា ការការពារជាតិ  ព្រះអង្គបានការពារប្រទេសជាតិមិនឱ្យប្រទេសជិតខាងរំលោភបំពានលើទឹកដីខ្មែរ  ក្រៅពីនេះព្រះអង្គបានទាមទារដាច់ខាតមកវិញនូវខេត្ត៤ របស់កម្ពុជាដែលព្រះរាជាណាចក្រថៃឡង់បានយកក្នុងអំឡុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២ គឺខេត្ត បាត់ដំបង ខេត្តកំពង់ធំ ខេត្តសៀមរាប និងខេត្តស្ទឹងត្រែង ទាមទារនូវប្រាសាទព្រះវិហារដោយព្រះអង្គបានប្តឹងទៅតុលាការអន្តរជាតិនៅទីក្រុង ឡាអេ ឱ្យជួយរកយុត្តិធម៌ឱ្យខ្មែរពីបញ្ហាដែលទ័ពរបស់ថៃ ចូលកាន់កាប់ប្រាសាទព្រះវិហារខ្មែរទាំងកំរោល  ជាលទ្ធផលតុលាការអន្តរជាតិបានបញ្ជាឱ្យថៃដកទ័ពចេញពីប្រាសាទព្រះវិហារនៅថ្ងៃទី ១៥ មិថុនា ឆ្នាំ ១៩៦២ នៅទីក្រុង ឡាអេ ប្រទេស ហូឡង់  ទាមទារឯករាជ្យ  ព្រះអង្គបានទាមទារឯករាជ្យពីប្រទេសបារាំងជូនមកឱ្យកម្ពុជាវិញ  ៩ វិច្ឆិកា ១៩៥៣   កសាងនិងអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិលើគ្រប់វិស័យ សូមមើលសមិទ្ធផលរបស់ព្រះនៅសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយម  បង្រួបបង្រួមជាតិ  ព្រះអង្គបានប្រមូលជនជាតិខ្មែរឱ្យមូលគ្នាមិនឱ្យទាស់ទែងគ្នា និងសាមគ្គីគ្នាជាធ្លុងមួយ  ក្រោមព្រះរាជកិច្ចដឹកនាំរបស់ព្រះករុណា ព្រះបាទនរោត្តមព្រះនរោត្តម សីហនុ នៅក្នុងសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយម គឺមានសមិទ្ធផលធំៗជាច្រើន ដែលលោកបានកសាងឡើង និងប្រារព្ធព្រះរាជពិធីសម្ពោធជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់ប្រជារាស្រ្តប្រើប្រាស់នៅតាមបណ្តាខេត្ត ក្រុងនានា ដូចជា វិមានឯករាជ្យវិមានរដ្ឋចំការមនចំណតអាកាសយាន្តដ្ឋាន អន្តរជាតិពោធិ៍ចិនតុង ឆ្នាំ ១៩៥៨ចំណតអាកាសយានដ្ឋាន សៀមរាប ឆ្នាំ ១៩៥៩ចំណតអាកាសយាន្តដ្ឋាន បែកចាន ខេត្តបាត់ដំបងផ្លូវជាតិលេខ ៤ពីភ្នំពេញទៅក្រុងព្រះសីហនុ ប្រវែង ២២៦គីឡូម៉ែត្រ ឆ្នាំ ១៩៥៦ផ្លូវដែកក្រុងភ្នំពេញទៅទីក្រុងព្រះសីហនុ ប្រវែង ២៧០គីឡូម៉ែត្រ ឆ្នាំ ១៩៦០កំពង់ផែអន្តរជាតិក្រុងព្រះសីហនុ ឆ្នាំ ១៩៥៤សណ្ឋាគារឯករាជ្យក្រុងព្រះសីហនុសាលមហោស្រពជាតិ ព្រះសុរាម្រឹត ភ្នំពេញសាលសន្និសីទ ចតុមុខពហុកីឡាដ្ឋានជាតិ អូឡាំពិក ភ្នំពេញស្ពានព្រះមុនីវង្សទី២កសាងស្ពានជ្រោយចង្វា មិត្តភាពកម្ពុជា ជប៉ុន  ឆ្លងទន្លេសាបស្ពានសង្គមរាស្រ្តនិយម ឆ្លងកាត់ទន្លេសាបសាកលវិទ្យាល័យ សង្គមរាស្រ្តនិយម ភ្នំពេញសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទបច្ចេកទេសសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទរដ្ឋបាលមហាវិទ្យាល័យ នីតិសាស្រ្ត និងវិទ្យាសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ចមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យពុទ្ធិកសាកលវិទ្យាល័យ ព្រះសីហនុរាជមហាវិទ្យាល័យ សិល្បៈនិងមុខរបរសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទវិចិត្រសិល្បៈសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទ កំពង់ចាមសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទតាកែវ កំពតសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទ​ បាត់ដំបងរោងភាពយន្តរដ្ឋស្ថានីយ៍ទូរទស្សន៍ខេមរភូមិន្ទមន្ទីរពេទ្យមិត្តភាពខ្មែរ សូវៀតរោងចក្រ ចម្រាញ់ប្រេងកាត ក្រុងព្រះសីហនុរោងចក្រ ស្រាបៀវ ក្រុងព្រះសីហនុរោងចក្រ ព្រះនរោត្តម តម្លើងត្រាក់ទ័រ និងរថយន្តធំក្រុងព្រះសីហនុរោងចក្រ ស្គសរ កំពង់ត្រាំ ខេត្តកំពង់ស្តឺរោងចក្រ វាយនភណ្ឌ ខេត្តកំពង់ចាមរោងចក្រ បាវក្រចៅ ដូនទាវ ខេត្តបាត់ដំបងរោងចក្រ ស៊ីម៉ង់ត៍ចក្រីទីង ខេត្តកំពតរោងចក្រ កែវជើងឯក រាជធានីភ្នំពេញរោងចក្រ ក្រដាសឆ្លូង ខេត្តក្រចេះរោងចក្រ ជីផូស្វាតទូកមាស​ ខេត្តកំពតរោងចក្រ កង់ឡាតាខ្មៅ ខេត្តកណ្តាលរោងចក្រ ត្រីខប្រអប់ ខេត្តកោះកុងរោងចក្រ ផលិតជ័រកៅស៊ូជប់ ខេត្តកំពង់ចាមរោងចក្រ វារីអគ្គិសនីគិរីរម្យ ខេត្តកំពង់ស្តឺ និងសមិទ្ធផលជាតិជាច្រើនទៀតនៅតាមបណ្តាស្រុក ខេត្តក្រុង ដូចជា សាលារៀន មន្ទីរពេទ្យ ទំនប់ទឹក ស្រះទឹកប្រឡាយ ផ្លូវថ្នល់ ស្ពានជាដើម ,ត ើ ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស្ ថ សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ សម ្រា ប់ សង ្ គម ខ្ ម ែរ Ġ,39,ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស្ ថ ដ ៏ ថ្លៃ ថ ្លា ប ំ ផ ុត សម ្រា ប់ សង ្ គម ខ្ ម ែរ Ġ ដូច ជា Ġ ការ ការពារ ជាតិ ĠĠ ព្រ ះ អង្គ បាន ការពារ ប្រ ទេស ជាតិ ម ិន ឱ្យ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង រំ ល ោ ភ ប ំព ាន លើ ទឹក ដ ី ខ្ ម ែរ ĠĠ ក្រ ៅ ពី នេះ ព្រ ះ អង្គ បាន ទ ាម ទ ារ ដា ច ់ ខា ត មក វិញ ន ូវ ខ េត ្ត ៤ Ġ រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា ដ ែល ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ថ ៃ ឡង់ បាន យក ក្នុង អ ំ ឡ ុង សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ គ ឺ ខ េត ្ត Ġ បា ត់ ដំ បង Ġ ខ េត ្ត កំ ព ង់ ធ ំ Ġ ខ េត ្ត ស ៀម រា ប Ġ និង ខ េត ្ត ស្ទ ឹង ត្រ ែង Ġ ទ ាម ទ ារ ន ូវ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ដោយ ព្រ ះ អង្គ បាន ប្ ត ឹង ទៅ ត ុល ាក ារ អ ន្ត រ ជាតិ នៅ ទី ក្រុង Ġ ឡា អ េ Ġ ឱ្យ ជ ួយ រក យុត្តិ ធម៌ ឱ្យ ខ្ ម ែរ ពី ប ញ ្ហ ា ដ ែល ទ ័ ពរ ប ស់ ថ ៃ Ġ ចូល កាន់ កា ប់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ខ្ ម ែរ ទ ាំង កំ រ ោល ĠĠ ជា ល ទ្ធ ផល ត ុល ាក ារ អ ន្ត រ ជាតិ បាន បញ្ជា ឱ្យ ថ ៃ ដ ក ទ ័ ព ចេញ ពី ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៥ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ២ Ġ នៅ ទី ក្រុង Ġ ឡា អ េ Ġ ប្រ ទេស Ġ ហ ូ ឡង់ ĠĠ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ĠĠ ព្រ ះ អង្គ បាន ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ប្រ ទេស បា រា ំ ង ជ ូន មក ឱ្យ ក ម្ព ុ ជា វិញ ĠĠ ៩ Ġ វិ ច្ឆ ិកា Ġ ១៩ ៥ ៣ ĠĠĠ ក សា ង និង អភិវឌ្ឍ ន៍ ប្រ ទេស ជាតិ លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ Ġ ស ូម មើល សម ិទ្ធ ផល រ ប ស់ ព្រ ះ នៅ សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម ĠĠ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ ĠĠ ព្រ ះ អង្គ បាន ប្រ ម ូល ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ឱ្យ ម ូល គ្នា ម ិន ឱ្យ ទ ាស់ ទ ែង គ្នា Ġ និង សា ម គ្គ ី គ្នា ជា ធ ្ល ុង មួយ ĠĠ ក្រោម ព្រ ះ រាជ កិច្ច ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ព្រ ះ ករ ុ ណា Ġ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ នៅ ក្នុង សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ គ ឺ មាន សម ិទ្ធ ផល ធ ំ ៗ ជា ច្ រ ើន Ġ ដ ែល លោក បាន ក សា ង ឡើង Ġ និង ប្រា រ ព្ ធ ព្រ ះ រាជ ពិ ធី សម ្ ព ោ ធ ជា ប ន្ត បន្ទាប់ សម ្រា ប់ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ប្រ ើប ្រា ស់ នៅ តា ម បណ្ត ា ខ េត ្ត Ġ ក្រុង នា នា Ġ ដូច ជា Ġ វិ មាន ឯក រាជ ្យ វិ មាន រដ្ឋ ចំ ការ ម ន ចំ ណ ត អា កាស យា ន្ត ដ្ឋាន Ġ អ ន្ត រ ជាតិ ព ោ ធិ ៍ ច ិន ត ុង Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៨ ចំ ណ ត អា កាស យា ន ដ្ឋាន Ġ ស ៀម រា ប Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៩ ចំ ណ ត អា កាស យា ន្ត ដ្ឋាន Ġ បែក ច ាន Ġ ខ េត ្ត បា ត់ ដំ បង ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ Ġ ៤ ពី ភ្នំពេញ ទៅ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ Ġ ប្រ វ ែង Ġ ២ ២ ៦ គីឡូម៉ែត្រ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៦ ផ្ល ូវ ដ ែក ក្រុង ភ្នំពេញ ទៅ ទី ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ Ġ ប្រ វ ែង Ġ ២ ៧០ គីឡូម៉ែត្រ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦០ កំ ព ង់ ផ ែ អ ន្ត រ ជាតិ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៤ ស ណ ្ឋ ា គ ារ ឯក រាជ ្យ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ សា ល ម ហ ោស ្រ ព ជាតិ Ġ ព្រ ះ សុ រា ម្រ ឹត Ġ ភ្នំពេញ សា ល ស ន្ន ិស ី ទ Ġ ច ត ុម ុ ខ ព ហ ុក ី ឡា ដ្ឋាន ជាតិ Ġ អូ ឡា ំព ិក Ġ ភ្នំពេញ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ទី ២ ក សា ង ស្ព ាន ជ្រ ោយ ច ង ្វា Ġ ម ិត្ត ភាព ក ម្ព ុ ជា Ġ ជ ប៉ ុន ĠĠ ឆ្ លង ទ ន្ ល េស ាប ស្ព ាន សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ ឆ្ លង កាត់ ទ ន្ ល េស ាប សា ក ល វិទ្យា ល័យ Ġ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ ភ្នំពេញ សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិន ្ ទ ប ច្ច េក ទេស សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិន ្ ទ រដ្ឋ បាល ម ហា វិទ្យា ល័យ Ġ នី តិ សា ស្រ ្ត Ġ និង វិទ្យា សា ស្រ ្ត សេ ដ្ឋ កិច្ច ម ហា វិទ្យា ល័យ គរ ុក ោស ល ្យ ពុ ទ្ធិ ក សា ក ល វិទ្យា ល័យ Ġ ព្រ ះ សី ហ នុ រាជ ម ហា វិទ្យា ល័យ Ġ សិ ល ្ប ៈ និង មុខ រ បរ សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិន ្ ទ វិ ច ិត ្រ សិ ល ្ប ៈ សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិន ្ ទ Ġ កំ ព ង់ ច ាម សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិន ្ ទ តា កែវ Ġ កំ ព ត សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិន ្ ទ âĢĭ Ġ បា ត់ ដំ បង រ ោង ភាព យ ន្ត រដ្ឋ ស្ថាន ីយ៍ ទូ រ ទស្សន៍ ខ េ ម រ ភ ូម ិន ្ ទ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ ម ិត្ត ភាព ខ្ ម ែរ Ġ ស ូវ ៀត រ ោង ច ក្រ Ġ ចម្រ ាញ់ ប្រ េង កា ត Ġ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ រ ោង ច ក្រ Ġ ស្រ ាប ៀវ Ġ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ រ ោង ច ក្រ Ġ ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម Ġ ត ម្ល ើង ត្រា ក់ ទ័រ Ġ និង រ ថ យ ន្ត ធ ំ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ រ ោង ច ក្រ Ġ ស្ គ ស រ Ġ កំ ព ង់ ត្រា ំ Ġ ខ េត ្ត កំ ព ង់ ស្ត ឺ រ ោង ច ក្រ Ġ វា យ ន ភណ្ឌ Ġ ខ េត ្ត កំ ព ង់ ច ាម រ ោង ច ក្រ Ġ បា វ ក្រ ច ៅ Ġ ដ ូន ទ ាវ Ġ ខ េត ្ត បា ត់ ដំ បង រ ោង ច ក្រ Ġ ស៊ី ម៉ង់ ត ៍ ច ក្រ ី ទី ង Ġ ខ េត ្ត កំ ព ត រ ោង ច ក្រ Ġ កែវ ជើង ឯក Ġ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ រ ោង ច ក្រ Ġ ក្រ ដា ស ឆ្ ល ូង Ġ ខ េត ្ត ក្រ ច េះ រ ោង ច ក្រ Ġ ជី ផ ូស ្វា ត ទូ ក មាស âĢĭ Ġ ខ េត ្ត កំ ព ត រ ោង ច ក្រ Ġ ក ង់ ឡា តា ខ្ ម ៅ Ġ ខ េត ្ត ក ណ្ត ាល រ ោង ច ក្រ Ġ ត្រ ី ខ ប្រ អ ប់ Ġ ខ េត ្ត ក ោះ ក ុង រ ោង ច ក្រ Ġ ផល ិត ជ ័រ ក ៅ ស៊ូ ជ ប់ Ġ ខ េត ្ត កំ ព ង់ ច ាម រ ោង ច ក្រ Ġ វា រី អ គ្គ ិស នី គ ិ រី រម្យ Ġ ខ េត ្ត កំ ព ង់ ស្ត ឺ Ġ និង សម ិទ្ធ ផល ជាតិ ជា ច្ រ ើន ទៀត នៅ តា ម បណ្ត ាស ្រ ុក Ġ ខ េត ្ត ក្រុង Ġ ដូច ជា Ġ សា លា រ ៀន Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ទំ ន ប់ ទឹក Ġ ស្រ ះ ទឹក ប្រ ឡា យ Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន ជា ដើម Ġ,1272,▁តើ ព្រ ះ បាទ ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស ្ថ សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ស ម្រ ាប់ ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ ▁,32,▁ព្រះបាទ ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស ្ថ ដ ៏ ថ្លៃ ថ ្លា ប ំ ផ ុត ស ម្រ ាប់ ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ ▁ដូចជា ▁ការការពារ ជាតិ ▁ព្រះអង្គ បាន ការពារ ប្រ ទេស ជាតិ ម ិន ឱ្យ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង រំ ល ោ ភ ប ំព ាន លើ ទឹក ដ ី ខ្ ម ែរ ▁ក្រៅពី នេះ ព្រ ះ អង្គ បាន ទ ាម ទ ារ ដ ាច់ ខា ត មក វិញ ន ូវ ខ េ ត្ត ៤ ▁របស់ ក ម្ព ុ ជា ដ ែល ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ថ ៃ ឡង់ បាន យក ក្នុង អ ំ ឡ ុង ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁គឺ ខ េ ត្ត ▁បាត់ដំបង ▁ខេត្ត ក ំព ង់ ធ ំ ▁ខេត្ត ស ៀម រ ាប ▁និង ខ េ ត្ត ស្ទ ឹង ត្រ ែង ▁ទាមទារ ន ូវ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ដោយ ព្រ ះ អង្គ បាន ប ្ត ឹង ទៅ ត ុល ា ការ អ ន្ត រ ជាតិ នៅ ទី ក្រុង ▁ឡា អ េ ▁ឱ្យ ជ ួយ រក យុត្តិ ធម៌ ឱ្យ ខ្ ម ែរ ពី ប ញ ្ហ ា ដ ែល ទ ័ ពរ ប ស់ ថ ៃ ▁ចូល កាន់ ក ាប់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ខ្ ម ែរ ទ ាំង កំ រ ោល ▁ជា ល ទ្ធ ផល ត ុល ា ការ អ ន្ត រ ជាតិ បាន បញ្ជា ឱ្យ ថ ៃ ដ ក ទ ័ ព ចេញ ពី ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៥ ▁មិថុនា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ២ ▁នៅ ទី ក្រុង ▁ឡា អ េ ▁ប្រទេស ▁ហូឡង់ ▁ទាមទារ ឯក រាជ ្យ ▁ព្រះអង្គ បាន ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ប្រ ទេស ប ារ ាំង ជ ូន មក ឱ្យ ក ម្ព ុ ជា វិញ ▁៩ ▁វិច្ឆិកា ▁១៩ ៥ ៣ ▁កសាង និង អភិវឌ្ឍ ន៍ ប្រ ទេស ជាតិ លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ ▁សូម មើល សម ិទ្ធ ផល រ ប ស់ ព្រ ះ នៅ សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ ▁ព្រះអង្គ បាន ប្រ ម ូល ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ឱ្យ ម ូល គ្នា ម ិន ឱ្យ ទ ាស់ ទ ែង គ្នា ▁និង ស ាម គ្គ ី គ្នា ជា ធ ្ល ុង មួយ ▁ក្រោម ព្រ ះ រាជ កិច្ច ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ព្រ ះ ក រុណ ា ▁ព្រះបាទ ន រ ោ ត្ត ម ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁នៅក្នុង សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁គឺ មាន សម ិទ្ធ ផល ធ ំ ៗ ជា ច ្រ ើន ▁ដែល លោក បាន ក សា ង ឡើង ▁និង ប្រ ារ ព្ ធ ព្រ ះ រាជ ពិ ធី ស ម្ព ោ ធ ជា ប ន្ត បន្ទាប់ ស ម្រ ាប់ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ប្រ ើ ប្រ ាស់ នៅ ត ាម បណ្ត ា ខ េ ត្ត ▁ក្រុង នា នា ▁ដូចជា ▁វិមាន ឯក រាជ ្យ វិ មាន រដ្ឋ ចំ ការ ម ន ច ំណ ត អា កាស យា ន្ត ដ្ឋាន ▁អន្តរជាតិ ព ោ ធិ ៍ ច ិន ត ុង ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៨ ច ំណ ត អា កាស យ ាន ដ្ឋាន ▁សៀមរាប ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៩ ច ំណ ត អា កាស យា ន្ត ដ្ឋាន ▁បែក ច ាន ▁ខេត្ត ប ាត់ ដំ បង ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ ▁៤ ពី ភ្នំពេញ ទៅ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ ▁ប្រវែង ▁២២ ៦ គីឡូម៉ែត្រ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៦ ផ្ល ូវ ដ ែក ក្រុង ភ្នំពេញ ទៅ ទី ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ ▁ប្រវែង ▁២ ៧០ គីឡូម៉ែត្រ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦០ ក ំព ង់ ផ ែ អ ន្ត រ ជាតិ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៤ ស ណ ្ឋ ា គ ារ ឯក រាជ ្យ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ ន ុស ាល ម ហ ោ ស្រ ព ជាតិ ▁ព្រះ សុ រា ម្រ ឹត ▁ភ្នំពេញ ស ាល ស ន្ន ិ សី ទ ▁ចត ុ មុខ ព ហ ុក ី ឡា ដ្ឋាន ជាតិ ▁អូឡាំពិក ▁ភ្នំពេញ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ទី ២ ក សា ង ស្ព ាន ជ្រ ោយ ច ង ្វា ▁មិត្តភាព ក ម្ព ុ ជា ▁ជប៉ុន ▁ឆ្លង ទ ន ្ល េស ាប ស្ព ាន ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁ឆ្លងកាត់ ទ ន ្ល េស ាប សា ក ល វិទ្យា ល័យ ▁សង្គម រា ស្រ ្ត និយម ▁ភ្នំពេញ សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិ ន្ទ ប ច្ច េក ទេស សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិ ន្ទ រដ្ឋ បាល ម ហា វិទ្យា ល័យ ▁នីតិ សា ស្រ ្ត ▁និង វិទ្យា សា ស្រ ្ត សេ ដ្ឋ កិច្ច ម ហា វិទ្យា ល័យ គរ ុក ោស ល ្យ ព ុទ្ធ ិក សា ក ល វិទ្យា ល័យ ▁ព្រះសីហនុ រាជ ម ហា វិទ្យា ល័យ ▁សិល្បៈ និង មុខ រ បរ សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិ ន្ទ វ ិច ិត ្រ ស ិល ្ប ៈ សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិ ន្ទ ▁កំពង់ចាម សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិ ន្ទ តា កែវ ▁កំពត សា ក ល វិទ្យា ល័យ ភ ូម ិ ន្ទ ▁បាត់ដំបង រ ោង ភាព យ ន្ត រដ្ឋ ស្ថាន ីយ៍ ទ ូរ ទស្សន៍ ខ េ ម រ ភ ូម ិ ន្ទ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ ម ិត្ត ភាព ខ្ ម ែរ ▁សូវៀត រ ោង ច ក្រ ▁ ចម្រ ាញ់ ប្រ េង ក ាត ▁ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ រ ោង ច ក្រ ▁ស្រា ប ៀវ ▁ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ រ ោង ច ក្រ ▁ព្រះ ន រ ោ ត្ត ម ▁តម្លើង ត្រ ាក់ ទ័រ ▁និង រ ថ យ ន្ត ធ ំ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ រ ោង ច ក្រ ▁ស្ គ ស រ ▁កំពង់ ត្រ ាំ ▁ខេត្ត ក ំព ង់ ស្ត ឺ រ ោង ច ក្រ ▁វាយ ន ភណ្ឌ ▁ខេត្ត ក ំព ង់ ច ាម រ ោង ច ក្រ ▁បា វ ក្រ ច ៅ ▁ដូន ទ ាវ ▁ខេត្ត ប ាត់ ដំ បង រ ោង ច ក្រ ▁ស៊ី ម៉ង់ ត ៍ ច ក្រ ី ទី ង ▁ខេត្ត ក ំព ត រ ោង ច ក្រ ▁កែវ ជើង ឯក ▁រាជធានី ភ្នំពេញ រ ោង ច ក្រ ▁ក្រដាស ឆ្ ល ូង ▁ខេត្ត ក្រ ច េះ រ ោង ច ក្រ ▁ជី ផ ូស ្វា ត ទូ ក មាស ▁ខេត្ត ក ំព ត រ ោង ច ក្រ ▁កង់ ឡា តា ខ្ ម ៅ ▁ខេត្ត ក ណ្ត ាល រ ោង ច ក្រ ▁ត្រី ខ ប្រ អ ប់ ▁ខេត្ត ក ោះ ក ុង រ ោង ច ក្រ ▁ផលិត ជ ័រ ក ៅ ស៊ូ ជ ប់ ▁ខេត្ត ក ំព ង់ ច ាម រ ោង ច ក្រ ▁វារី អ គ្គ ិស នី គ ិ រី រម្យ ▁ខេត្ត ក ំព ង់ ស្ត ឺ ▁និង សម ិទ្ធ ផល ជាតិ ជា ច ្រ ើន ទៀត នៅ ត ាម បណ្ត ា ស្រ ុក ▁ខេត្ត ក្រុង ▁ដូចជា ▁សាលារៀន ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁ទំនប់ ទឹក ▁ស្រះ ទឹក ប្រ ឡា យ ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ▁ស្ពាន ជា ដើម ▁,1108
ខេត្តពោធិសាត់ មានចំនួនមនុស្សសរុប ៣០០.៤៥១នាក់ និងមាន ៥៨.៨៨២គ្រួសារ តើក្នុងនោះចែកជា ស្រុក ឃុំ ភូមិប៉ុន្មាន,,មាន ៥ស្រុក ៤៤ ឃុំ និង ៤៦៤ភូមិ,,មាន ៥ស្រុក ៤៤ ឃុំ និង ៤៦៤ភូមិ,ខ េត ្ត ព ោ ធិ សា ត់ Ġ មាន ចំ ន ួន ម នុ ស្ស ស រ ុប Ġ ៣០ ០ . ៤ ៥ ១ នាក់ Ġ និង មាន Ġ ៥ ៨ . ៨៨ ២ គ្រួសារ Ġ ត ើក ្ន ុង ន ោះ ច ែក ជា Ġ ស្រ ុក Ġ ឃ ុំ Ġ ភ ូម ិប ៉ ុន ្ម ាន Ġ,51,មាន Ġ ៥ ស្រ ុក Ġ ៤ ៤ Ġ ឃ ុំ Ġ និង Ġ ៤ ៦ ៤ ភ ូម ិ,15,▁ខេត្ត ព ោ ធិ ស ាត់ ▁មាន ចំ ន ួន ម នុ ស្ស ស រ ុប ▁៣០០ . ៤ ៥ ១ នាក់ ▁និង មាន ▁៥ ៨ . ៨៨ ២ គ្រួសារ ▁តើ ក្នុង ន ោះ ច ែក ជា ▁ស្រុក ▁ឃុំ ▁ភូមិ ប៉ ុន ្ មាន ▁,42,▁មាន ▁៥ ស្រ ុក ▁៤៤ ▁ឃុំ ▁និង ▁៤ ៦ ៤ ភ ូម ិ,13
ចូរពន្យល់ ហ៊ូរីកានកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច,,ហ៊ូរីកាន កើតឡើងដោយសារ ចាប់ផ្តើ​មពីក្រុមមួយនៃព្យុះភ្លៀង ធ្វើចលនាលើទឹកសមុទ្រក្នុងតំបន់ត្រូពិច  ខ្យល់បក់ចេញពីទិសដៅពីរផ្សេងគ្នាបានប៉ះគ្នា បណ្តាលឲ្យមានព្យុះគួចនៅលើតំបន់សម្ពាធខ្សោយ  វាបានទទួលថាមពល ពីកំណកនៃចំហាយទឹក ដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយទឹកសមុទ្រក្តៅ​ខ្យល់ក្តៅ​មានផ្ទុកចំហាយទឹក ជាច្រើនបានពីការរំហួតពីទឹក សមុទ្រ នៅពេលខ្យល់ក្តៅហោះឡើងលើចំហាយ ទឹកកករួច បញ្ចេញថាមពល យ៉ាងខ្លាំងបង្កើតបានជាព្យុះហ៊ូរីកាន,,ហ៊ូរីកាន កើតឡើងដោយសារ ចាប់ផ្តើ​មពីក្រុមមួយនៃព្យុះភ្លៀង ធ្វើចលនាលើទឹកសមុទ្រក្នុងតំបន់ត្រូពិច  ខ្យល់បក់ចេញពីទិសដៅពីរផ្សេងគ្នាបានប៉ះគ្នា បណ្តាលឲ្យមានព្យុះគួចនៅលើតំបន់សម្ពាធខ្សោយ  វាបានទទួលថាមពល ពីកំណកនៃចំហាយទឹក ដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយទឹកសមុទ្រក្តៅ​ខ្យល់ក្តៅ​មានផ្ទុកចំហាយទឹក ជាច្រើនបានពីការរំហួតពីទឹក សមុទ្រ នៅពេលខ្យល់ក្តៅហោះឡើងលើចំហាយ ទឹកកករួច បញ្ចេញថាមពល យ៉ាងខ្លាំងបង្កើតបានជាព្យុះហ៊ូរីកាន,ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ ហ៊ ូរ ី កា ន កើត ឡើង យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,18,ហ៊ ូរ ី កា ន Ġ កើត ឡើង ដោយ សារ Ġ ច ាប់ ផ្ ត ើ âĢĭ ម ពី ក្រុម មួយ នៃ ព្យ ុះ ភ្ល ៀង Ġ ធ ្វ ើ ច ល នា លើ ទឹក សម ុ ទ្រ ក្នុង ត ំ ប ន់ ត្រ ូ ពិ ច ĠĠ ខ្ យ ល់ ប ក់ ចេញ ពី ទិ ស ដ ៅ ពី រ ផ្ សេ ង គ្នា បាន ប៉ ះ គ្នា Ġ បណ្ត ាល ឲ្យ មាន ព្យ ុះ គ ួច នៅ លើ ត ំ ប ន់ សម ្ ពា ធ ខ្សោយ ĠĠ វា បាន ទទួល ថា ម ពល Ġ ពី កំ ណ ក នៃ ចំ ហា យ ទឹក Ġ ដ ែល មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ទឹក សម ុ ទ្រ ក្ត ៅ âĢĭ ខ្ យ ល់ ក្ត ៅ âĢĭ មាន ផ្ ទុក ចំ ហា យ ទឹក Ġ ជា ច្ រ ើន បាន ពី ការ រំ ហ ួត ពី ទឹក Ġ សម ុ ទ្រ Ġ នៅ ពេល ខ្ យ ល់ ក្ត ៅ ហ ោះ ឡើង លើ ចំ ហា យ Ġ ទឹក ក ករ ួច Ġ បញ្ច េញ ថា ម ពល Ġ យ៉ាង ខ្ លា ំ ង បង ្ក ើត បាន ជា ព្យ ុះ ហ៊ ូរ ី កា ន,181,▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁ហ៊ ូរ ី ក ាន កើត ឡើង យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,17,▁ហ៊ ូរ ី ក ាន ▁កើតឡើង ដោយ សារ ▁ចាប់ ផ្ ត ើ ▁ម ពី ក្រុម មួយ នៃ ព្យ ុះ ភ្ល ៀង ▁ធ្វើ ច ល នា លើ ទឹក សម ុ ទ្រ ក្នុង ត ំ ប ន់ ត្រ ូ ព ិច ▁ខ្យល់ ប ក់ ចេញ ពី ទិ ស ដ ៅ ពី រ ផ្ ស េង គ្នា បាន ប៉ ះ គ្នា ▁បណ្តាលឲ្យ មាន ព្យ ុះ គ ួច នៅ លើ ត ំ ប ន់ ស ម្ព ា ធ ខ្សោយ ▁វា បាន ទទួល ថា ម ពល ▁ពី ក ំណ ក នៃ ចំ ហ ាយ ទឹក ▁ដែល មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ទឹក សម ុ ទ្រ ក្ត ៅ ▁ខ្យល់ ក្ត ៅ ▁មាន ផ្ ទុក ចំ ហ ាយ ទឹក ▁ជាច្រើន បាន ពី ការ រំ ហ ួត ពី ទឹក ▁សមុទ្រ ▁នៅពេល ខ្ យ ល់ ក្ត ៅ ហ ោះ ឡើង លើ ចំ ហ ាយ ▁ទឹកកក រ ួច ▁បញ្ចេញ ថា ម ពល ▁យ៉ាង ខ្ ល ាំង ប ង្ក ើត បាន ជា ព្យ ុះ ហ៊ ូរ ី ក ាន,161
ចូរប្រាប់ពីរលក្ខណៈដូចគ្នា និងខុសគ្នារវាងភពព្រហស្បតិ៍ និងភពសៅរ៍,,ប្រាប់ពីលក្ខណៈដូចគ្នា និងខុសគ្នារវាងភពព្រហស្បតិ៍ និងភពសៅរ៍លក្ខណៈដូចគ្នា  ជាភពក្រៅ មានម៉ាស់និងទំហំធំមានរង្វិលខ្ញាល់លឿន មានដង់ស៊ីតេខ្ពស់ មានទំនាញខ្លាំងមានបរិយាកាសក្រាស់  សម្បូរដោយអ៊ីដ្រូសែន និងអេល្យូម  មានទម្រង់ខាងក្នុងប្រហាក់ប្រហែលគ្នា និងបញ្ចេញថាមពលច្រើនជាងទទួលថាមពលពីព្រះអាទិត្យ លក្ខណៈខុសគ្នា  ភពព្រហស្បតិ៍មានពណ៌ក្រហម គ្មានកងរង្វង់ មានសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ជាងមានស្នាមអុចពណ៌ក្រហមធំៗ មានទំនាញខ្លាំងជាងនិងវិលបានមួយជុំព្រះអាទិត្យក្នុងថេរវេលាខ្លីជាង ភពសៅរ៍មានពណ៌លឿង មានកងរង្វង់ព័ទ្ធជុំវិញដែលផ្សំពីទឹកកក មានសីតុណ្ហភាពត្រជាក់ជាងគ្មានស្នាមអុចពណ៌ក្រហម មានទំនាញខ្សោយជាង និងវិលមួយជុំព្រះអាទិត្យក្នុងថេរវេលាយូរជាង ,,ប្រាប់ពីលក្ខណៈដូចគ្នា និងខុសគ្នារវាងភពព្រហស្បតិ៍ និងភពសៅរ៍លក្ខណៈដូចគ្នា  ជាភពក្រៅ មានម៉ាស់និងទំហំធំមានរង្វិលខ្ញាល់លឿន មានដង់ស៊ីតេខ្ពស់ មានទំនាញខ្លាំងមានបរិយាកាសក្រាស់  សម្បូរដោយអ៊ីដ្រូសែន និងអេល្យូម  មានទម្រង់ខាងក្នុងប្រហាក់ប្រហែលគ្នា និងបញ្ចេញថាមពលច្រើនជាងទទួលថាមពលពីព្រះអាទិត្យ លក្ខណៈខុសគ្នា  ភពព្រហស្បតិ៍មានពណ៌ក្រហម គ្មានកងរង្វង់ មានសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ជាងមានស្នាមអុចពណ៌ក្រហមធំៗ មានទំនាញខ្លាំងជាងនិងវិលបានមួយជុំព្រះអាទិត្យក្នុងថេរវេលាខ្លីជាង ភពសៅរ៍មានពណ៌លឿង មានកងរង្វង់ព័ទ្ធជុំវិញដែលផ្សំពីទឹកកក មានសីតុណ្ហភាពត្រជាក់ជាងគ្មានស្នាមអុចពណ៌ក្រហម មានទំនាញខ្សោយជាង និងវិលមួយជុំព្រះអាទិត្យក្នុងថេរវេលាយូរជាង ,ច ូរ ប្រា ប់ ពី រ ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា Ġ និង ខុស គ្នា រ វា ង ភព ព្រ ហ ស្ ប តិ ៍ Ġ និង ភព ស ៅ រ ៍ Ġ,30,ប្រា ប់ ពី ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា Ġ និង ខុស គ្នា រ វា ង ភព ព្រ ហ ស្ ប តិ ៍ Ġ និង ភព ស ៅ រ ៍ ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា ĠĠ ជា ភព ក្រ ៅ Ġ មាន ម៉ា ស់ និង ទំ ហ ំ ធ ំ មាន រ ង ្វ ិល ខ្ ញ ាល់ ល ឿន Ġ មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ Ġ មាន ទំ នា ញ ខ្ លា ំ ង មាន បរ ិយ ាក ាស ក្រ ាស់ ĠĠ សម្ប ូរ ដោយ អ៊ី ដ ្រ ូស ែន Ġ និង អ េ ល ្យូ ម ĠĠ មាន ទ ម្រ ង់ ខា ង ក្នុង ប្រ ហា ក់ ប្រ ហ ែល គ្នា Ġ និង បញ្ច េញ ថា ម ពល ច្ រ ើន ជា ង ទទួល ថា ម ពល ពី ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា ĠĠ ភព ព្រ ហ ស្ ប តិ ៍ មាន ព ណ៌ ក្រ ហ ម Ġ គ ្ម ាន ក ង រ ង ្វ ង់ Ġ មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ខ្ ព ស់ ជា ង មាន ស្ន ាម អ ុច ព ណ៌ ក្រ ហ ម ធ ំ ៗ Ġ មាន ទំ នា ញ ខ្ លា ំ ង ជា ង និង វិ ល បាន មួយ ជ ុំ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ក្នុង ថ េរ វេ លា ខ្ លី ជា ង Ġ ភព ស ៅ រ ៍ មាន ព ណ៌ ល ឿង Ġ មាន ក ង រ ង ្វ ង់ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ដ ែល ផ្ សំ ពី ទឹក ក ក Ġ មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ត្រ ជា ក់ ជា ង គ ្ម ាន ស្ន ាម អ ុច ព ណ៌ ក្រ ហ ម Ġ មាន ទំ នា ញ ខ្សោយ ជា ង Ġ និង វិ ល មួយ ជ ុំ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ក្នុង ថ េរ វេ លា យ ូរ ជា ង Ġ,294,▁ចូរ ប្រ ាប់ ពី រ ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា ▁និង ខុស គ្នា រ វ ាង ភព ព្រ ហ ស ្ប ត ិ៍ ▁និង ភព ស ៅ រ ៍ ▁,29,▁ប្រាប់ ពី ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា ▁និង ខុស គ្នា រ វ ាង ភព ព្រ ហ ស ្ប ត ិ៍ ▁និង ភព ស ៅ រ ៍ ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា ▁ជា ភព ក្រ ៅ ▁មាន ម៉ ាស់ និង ទំ ហ ំ ធ ំ មាន រ ង ្វ ិល ខ្ ញ ាល់ ល ឿន ▁មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ ▁មាន ទំ ន ាញ ខ្ ល ាំង មាន ប រិយា កាស ក្រ ាស់ ▁សម្បូរ ដោយ អ៊ី ដ ្រ ូស ែន ▁និង អ េ ល ្យូ ម ▁មាន ទ ម្រ ង់ ខា ង ក្នុង ប្រ ហ ាក់ ប្រ ហ ែល គ្នា ▁និង បញ្ច េញ ថា ម ពល ច ្រ ើន ជា ង ទទួល ថា ម ពល ពី ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁លក្ខណៈ ខុស គ្នា ▁ភព ព្រ ហ ស ្ប ត ិ៍ មាន ព ណ៌ ក្រ ហ ម ▁គ្មាន ក ង រ ង ្វ ង់ ▁មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ខ្ ព ស់ ជា ង មាន ស្ន ាម អ ុច ព ណ៌ ក្រ ហ ម ធ ំ ៗ ▁មាន ទំ ន ាញ ខ្ ល ាំង ជា ង និង វិ ល បាន មួយ ជ ុំ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ក្នុង ថ េរ វេ លា ខ្ លី ជា ង ▁ភព ស ៅ រ ៍ មាន ព ណ៌ ល ឿង ▁មាន ក ង រ ង ្វ ង់ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ដ ែល ផ្ សំ ពី ទឹក ក ក ▁មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ត្រ ជ ាក់ ជា ង គ ្ មាន ស្ន ាម អ ុច ព ណ៌ ក្រ ហ ម ▁មាន ទំ ន ាញ ខ្សោយ ជា ង ▁និង វិ ល មួយ ជ ុំ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ក្នុង ថ េរ វេ ល ាយ ូរ ជា ង ▁,285
ចូររៀបរាប់ពីចំនុចសំខាន់ៗក្នុងថ្ងៃសំពះ ,,ចំណុចសំខាន់ក្នុងថ្ងៃសំពះមានដូចតទៅ សាមីខ្លួនប្រុសស្រីស្លៀកពាក់តាមបែបបុរាណ ហើយអាចារ្យនាំកូនប្រុស ថ្វាយបង្គំរានទេពត អាចារ្យវាយឈ្មោះបីដង ហើយកូនកំលោះងថ្វាយបង្គំព្រះអាទិត្យ ៣ដងគេដង្ហែកូនកំលោះទីកសំពះស្លា ដោយអាចារ្យកាន់ដាវបើកផ្លូវ លុះហែទៅដល់ជណ្ដើរ គេវាវាយឃ្មោះ ៣ដងកូនប្រុសអង្គុយលើកន្ទរបែរមុខទៅកើត បន្ទាប់គរឲ្យកូនប្រុសសំពះស្លាព្រះពដែលដាក់លើខ្នើយ ​អញ្ចើញកូនស្រីមក ផ្ទឹមដោយអង្គុយនៅខាងឆ្វេង ហើយគេយកដាវទៅដាក់លើដៃអ្នកទាំងពីរ រៀបចំបង្វិលពពិលេជុំវិញគូស្វាមីភរិយា ចប់ពិធីបង្វិលពពិលអាចារ្យសូត្រឲ្យពាស្លាពួកមេបាត្រូបចង់ដៃកូនប្រុសស្រីដោយអំបោះស រួចហើយគេស្រាយផ្កាស្លាកណ្តាល​ និងផ្កាស្លាពៅឲ្យញាតិមិត្តចបាចឲ្យពរជ័យដល់ស្វាមីភរិយា ចប់ពិធីគេឲ្យប្រុសស្រីងើបអង្គុយបែរមុខរកគ្នា ហើយរគែវាយឃ្មោះឲ្យកូនក្រមុំកូនកំលោះ ចូលបន្ទប់ ដោយកូនកំលោះដើរតាងស្បៃតាមក្រោយកួនក្រមុំ ,,ចំណុចសំខាន់ក្នុងថ្ងៃសំពះមានដូចតទៅ សាមីខ្លួនប្រុសស្រីស្លៀកពាក់តាមបែបបុរាណ ហើយអាចារ្យនាំកូនប្រុស ថ្វាយបង្គំរានទេពត អាចារ្យវាយឈ្មោះបីដង ហើយកូនកំលោះងថ្វាយបង្គំព្រះអាទិត្យ ៣ដងគេដង្ហែកូនកំលោះទីកសំពះស្លា ដោយអាចារ្យកាន់ដាវបើកផ្លូវ លុះហែទៅដល់ជណ្ដើរ គេវាវាយឃ្មោះ ៣ដងកូនប្រុសអង្គុយលើកន្ទរបែរមុខទៅកើត បន្ទាប់គរឲ្យកូនប្រុសសំពះស្លាព្រះពដែលដាក់លើខ្នើយ ​អញ្ចើញកូនស្រីមក ផ្ទឹមដោយអង្គុយនៅខាងឆ្វេង ហើយគេយកដាវទៅដាក់លើដៃអ្នកទាំងពីរ រៀបចំបង្វិលពពិលេជុំវិញគូស្វាមីភរិយា ចប់ពិធីបង្វិលពពិលអាចារ្យសូត្រឲ្យពាស្លាពួកមេបាត្រូបចង់ដៃកូនប្រុសស្រីដោយអំបោះស រួចហើយគេស្រាយផ្កាស្លាកណ្តាល​ និងផ្កាស្លាពៅឲ្យញាតិមិត្តចបាចឲ្យពរជ័យដល់ស្វាមីភរិយា ចប់ពិធីគេឲ្យប្រុសស្រីងើបអង្គុយបែរមុខរកគ្នា ហើយរគែវាយឃ្មោះឲ្យកូនក្រមុំកូនកំលោះ ចូលបន្ទប់ ដោយកូនកំលោះដើរតាងស្បៃតាមក្រោយកួនក្រមុំ ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ចំ នុ ច សំ ខា ន់ ៗ ក្នុង ថ ្ង ៃ សំ ព ះ ĠĠ,21,ចំណុច សំ ខា ន់ ក្នុង ថ ្ង ៃ សំ ព ះ មាន ដូច ត ទៅ Ġ សា មី ខ្លួន ប្រ ុស ស្រី ស្ ល ៀក ពាក់ តា ម ប ែប ប ុរ ា ណ Ġ ហើយ អា ចារ្យ នាំ កូ ន ប្រ ុស Âł ថ ្វា យ បង ្ គ ំ រា ន ទេ ព ត Ġ អា ចារ្យ វា យ ឈ្មោះ បី ដង Ġ ហើយ កូ ន កំ ល ោះ ង ថ ្វា យ បង ្ គ ំព ្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ៣ ដង គ េ ដង ្ហ ែក ូន កំ ល ោះ ទី ក សំ ព ះ ស្ លា Ġ ដោយ អា ចារ្យ កាន់ ដា វ ប ើក ផ្ល ូវ Ġ ល ុះ ហ ែ ទៅ ដល់ ជ ណ ្ ដ ើរ Ġ គ េ វា វា យ ឃ ្ម ោះ Ġ ៣ ដង កូ ន ប្រ ុស អង្គ ុយ លើក ន្ទ រ ប ែរ មុខ ទៅ កើត Ġ បន្ទាប់ គរ ឲ្យ កូ ន ប្រ ុស សំ ព ះ ស្ លា ព្រ ះ ព ដ ែល ដា ក់ លើ ខ្ ន ើយ ĠâĢĭ អ ញ្ច ើ ញ កូ ន ស្រី មក Ġ ផ្ ទ ឹម ដោយ អង្គ ុយ នៅ ខា ង ឆ្ វេ ង Ġ ហើយ គ េ យក ដា វ ទៅ ដា ក់ លើ ដៃ អ្នក ទ ាំង ពី រ Ġ រៀបចំ បង ្វ ិល ព ពិ ល េ ជ ុំ វិញ គូ ស្ វា មី ភ រិយា Ġ ច ប់ ពិ ធី បង ្វ ិល ព ពិ ល អា ចារ្យ ស ូត ្រ ឲ្យ ពា ស្ លា ព ួ ក មេ បា ត្រ ូប ច ង់ ដៃ កូ ន ប្រ ុស ស្រី ដោយ អ ំ ប ោះ ស Ġ រ ួច ហើយ គ េស ្រា យ ផ្ កាស ្លា ក ណ្ត ាល âĢĭ Ġ និង ផ្ កាស ្លា ព ៅ ឲ្យ ញ ាត ិម ិត្ត ច បា ច ឲ្យ ពរ ជ ័យ ដល់ ស្ វា មី ភ រិយា Ġ ច ប់ ពិ ធី គ េ ឲ្យ ប្រ ុស ស្រី ង ើប អង្គ ុយ ប ែរ មុខ រក គ្នា Ġ ហើយ រ គ ែ វា យ ឃ ្ម ោះ ឲ្យ កូ ន ក្រ ម ុំ កូ ន កំ ល ោះ Ġ ចូល ប ន្ទ ប់ Ġ ដោយ កូ ន កំ ល ោះ ដ ើរ តា ង ស្ ប ៃ តា មក ្រ ោយ ក ួន ក្រ ម ុំ Ġ,361,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ចំ ន ុច សំ ខ ាន់ ៗ ក្នុង ថ ្ង ៃ ស ំព ះ ▁,20,▁ចំណុច សំ ខ ាន់ ក្នុង ថ ្ង ៃ ស ំព ះ មាន ដូច ត ទៅ ▁សាម ី ខ្លួន ប្រ ុស ស្រី ស ្ល ៀក ពាក់ ត ាម ប ែប ប ុរ ា ណ ▁ហើយ អា ចារ្យ នាំ ក ូន ប្រ ុស ▁ថ្វាយ ប ង្គ ំ រ ាន ទេ ព ត ▁អាចារ្យ វ ាយ ឈ្មោះ បី ដង ▁ហើយ ក ូន កំ ល ោះ ង ថ ្វា យ ប ង្គ ំ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁៣ ដង គ េ ដ ង្ហ ែក ូន កំ ល ោះ ទី ក ស ំព ះ ស ្លា ▁ដោយ អា ចារ្យ កាន់ ដា វ ប ើក ផ្ល ូវ ▁លុះ ហ ែ ទៅ ដល់ ជ ណ ្ ដ ើរ ▁គេ វ ាវ ាយ ឃ ្ម ោះ ▁៣ ដង ក ូន ប្រ ុស អង្គ ុយ លើក ន្ទ រ ប ែរ មុខ ទៅ កើត ▁បន្ទាប់ គរ ឲ្យ ក ូន ប្រ ុស ស ំព ះ ស ្លា ព្រ ះ ព ដ ែល ដ ាក់ លើ ខ្ ន ើយ ▁អ ញ្ច ើ ញ ក ូន ស្រី មក ▁ផ្ទ ឹម ដោយ អង្គ ុយ នៅ ខា ង ឆ្ វ េង ▁ហើយ គ េ យក ដា វ ទៅ ដ ាក់ លើ ដៃ អ្នក ទ ាំង ពី រ ▁រៀបចំ បង ្វ ិល ព ពិ ល េ ជ ុំ វិញ គូ ស ្វា មី ភ រិយា ▁ចប់ ពិ ធី បង ្វ ិល ព ពិ ល អា ចារ្យ ស ូ ត្រ ឲ្យ ពា ស ្លា ព ួ ក មេ បា ត្រ ូប ច ង់ ដៃ ក ូន ប្រ ុស ស្រី ដោយ អ ំ ប ោះ ស ▁រួចហើយ គ េ ស្រ ាយ ផ្ កាស ្លា ក ណ្ត ាល ▁និង ផ្ កាស ្លា ព ៅ ឲ្យ ញ ាត ិម ិត្ត ច បា ច ឲ្យ ពរ ជ ័យ ដល់ ស ្វា មី ភ រិយា ▁ចប់ ពិ ធី គ េ ឲ្យ ប្រ ុស ស្រី ង ើប អង្គ ុយ ប ែរ មុខ រក គ្នា ▁ហើយ រ គ ែ វ ាយ ឃ ្ម ោះ ឲ្យ ក ូន ក្រ ម ុំ ក ូន កំ ល ោះ ▁ចូល ប ន្ទ ប់ ▁ដោយ ក ូន កំ ល ោះ ដ ើរ តា ង ស ្ប ៃ ត ាម ក្រ ោយ ក ួន ក្រ ម ុំ ▁,349
ចូរបង្ហាញភាពខុសគ្នារវាងបណ្តឹងអាជ្ញា និងបណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណី,,ភាពខុសគ្នារវាងបណ្តឹងអាជ្ញា និងបណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណី បណ្តឹងអាជ្ញា ជាបណ្តឹងស្របច្បាប់មួយដែលរដ្ឋទទួលបន្ទុកធ្វើបណ្តឹងដោយអយ្យការជាតំណាងដើម្បីធ្វើការរចោទប្រកាន់ទៅលើបុគ្គលណាម្នាក់ ដែលបានប្រព្រឹត្តបទល្មើសទាក់ទងនឹងរឿងព្រហ្មទណ្ឌ  បណ្តឹងអាជ្ញាមានគោលបំណង ពិនិត្យអត្ថិរភាពនៃបទល្មើស បង្ហាញឱ្យយើងពីពិរុទ្ធភាពនៃជនល្មើស និងផ្តន្ទាទោសជនល្មើសនោះតាមច្បាប់កំណត់ ​ បណ្តឹងរដ្ឋវេណី ជាបណ្តឹងដែលទាក់ទងនឹងសិទ្ធិឯកជន ឬជាបណ្តឹងដែលទាមទារឱ្យជនប្រព្រឹត្តបទល្មើសជួសជុលសងការខូចខាតផ្នែកសម្ភារៈការព្យាបាលរូបរាងកាយ និងការសងជំងឺចិត្តទៅតាមភាពជាក់ស្តែងនៃការរងគ្រោះសមល្មមនឹងកំហូចខាតដែលខ្លួនបានបាត់បង់ ,,ភាពខុសគ្នារវាងបណ្តឹងអាជ្ញា និងបណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណី បណ្តឹងអាជ្ញា ជាបណ្តឹងស្របច្បាប់មួយដែលរដ្ឋទទួលបន្ទុកធ្វើបណ្តឹងដោយអយ្យការជាតំណាងដើម្បីធ្វើការរចោទប្រកាន់ទៅលើបុគ្គលណាម្នាក់ ដែលបានប្រព្រឹត្តបទល្មើសទាក់ទងនឹងរឿងព្រហ្មទណ្ឌ  បណ្តឹងអាជ្ញាមានគោលបំណង ពិនិត្យអត្ថិរភាពនៃបទល្មើស បង្ហាញឱ្យយើងពីពិរុទ្ធភាពនៃជនល្មើស និងផ្តន្ទាទោសជនល្មើសនោះតាមច្បាប់កំណត់ ​ បណ្តឹងរដ្ឋវេណី ជាបណ្តឹងដែលទាក់ទងនឹងសិទ្ធិឯកជន ឬជាបណ្តឹងដែលទាមទារឱ្យជនប្រព្រឹត្តបទល្មើសជួសជុលសងការខូចខាតផ្នែកសម្ភារៈការព្យាបាលរូបរាងកាយ និងការសងជំងឺចិត្តទៅតាមភាពជាក់ស្តែងនៃការរងគ្រោះសមល្មមនឹងកំហូចខាតដែលខ្លួនបានបាត់បង់ ,ច ូរ បង ្ហ ាញ ភាព ខុស គ្នា រ វា ង បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា Ġ និង បណ្ត ឹង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី Ġ,23,ភាព ខុស គ្នា រ វា ង បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា Ġ និង បណ្ត ឹង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី Ġ បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា Ġ ជា បណ្ត ឹង ស្រ ប ច្ បា ប់ មួយ ដ ែល រដ្ឋ ទទួល ប ន្ទ ុក ធ ្វ ើប ណ្ត ឹង ដោយ អ យ ្យ ការ ជា ត ំណ ាង ដើម ្ប ី ធ ្វ ើក ារ រ ច ោទ ប្រ កាន់ ទៅ លើ ប ុ គ្គ ល ណា ម្ នាក់ Ġ ដ ែល បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត បទ ល ្ម ើស ទ ាក់ ទ ង នឹង រឿង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ĠĠ បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ាម ាន គោ ល ប ំណ ង Ġ ពិ និ ត ្យ អ ត្ថ ិ រ ភាព នៃ បទ ល ្ម ើស Ġ បង ្ហ ាញ ឱ្យ យ ើង ពី ពិ រ ុទ្ធ ភាព នៃ ជន ល ្ម ើស Ġ និង ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ជន ល ្ម ើស ន ោះ តា ម ច្ បា ប់ កំ ណ ត់ ĠâĢĭ Ġ បណ្ត ឹង រដ្ឋ វេ ណី Ġ ជា បណ្ត ឹង ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង សិ ទ្ធិ ឯក ជន Ġ ឬ ជា បណ្ត ឹង ដ ែល ទ ាម ទ ារ ឱ្យ ជន ប្រ ព្រ ឹត ្ត បទ ល ្ម ើស ជ ួស ជ ុល សង ការ ខ ូច ខា ត ផ្ ន ែក សម ្ ភា រៈ ការ ព្យា បាល រូប រា ង កាយ Ġ និង ការ សង ជំ ង ឺ ចិត្ត ទៅ តា ម ភាព ជា ក់ ស្ត ែង នៃ ការ រ ង គ្រ ោះ សម ល ្ម ម នឹង កំ ហ ូច ខា ត ដ ែល ខ្លួន បាន បា ត់ បង់ Ġ,257,▁ចូរ ប ង្ហ ាញ ភាព ខុស គ្នា រ វ ាង បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា ▁និង បណ្ត ឹង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ▁,22,▁ភាព ខុស គ្នា រ វ ាង បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា ▁និង បណ្ត ឹង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ▁បណ្តឹង អា ជ្ញ ា ▁ជា បណ្ត ឹង ស្រ ប ច ្ប ាប់ មួយ ដ ែល រដ្ឋ ទទួល ប ន្ទ ុក ធ ្វ ើ បណ្ត ឹង ដោយ អ យ ្យ ការ ជា ត ំណ ាង ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ការ រ ច ោទ ប្រ កាន់ ទៅ លើ ប ុ គ្គ ល ណា ម្ នាក់ ▁ដែល បាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត បទ ល ្ម ើស ទ ាក់ ទ ង នឹង រឿង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ▁បណ្តឹង អា ជ្ញ ា មាន គ ោល ប ំណ ង ▁ពិនិត្យ អ ត្ថ ិ រ ភាព នៃ បទ ល ្ម ើស ▁បង្ហាញ ឱ្យ យ ើង ពី ពិ រ ុទ្ធ ភាព នៃ ជន ល ្ម ើស ▁និង ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ជន ល ្ម ើស ន ោះ ត ាម ច ្ប ាប់ ក ំណ ត់ ▁បណ្តឹង រដ្ឋ វេ ណី ▁ជា បណ្ត ឹង ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង សិ ទ្ធិ ឯក ជន ▁ឬ ជា បណ្ត ឹង ដ ែល ទ ាម ទ ារ ឱ្យ ជន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត បទ ល ្ម ើស ជ ួស ជ ុល សង ការ ខ ូច ខា ត ផ្ ន ែក ស ម្ភ ារ ៈ ការ ព្យា បាល រូប រ ាង កាយ ▁និង ការ សង ជំ ង ឺ ចិត្ត ទៅ ត ាម ភាព ជ ាក់ ស្ត ែង នៃ ការ រ ង គ្រ ោះ សម ល ្ម ម នឹង កំ ហ ូច ខា ត ដ ែល ខ្លួន បាន ប ាត់ បង់ ▁,248
នៅក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៤ នៃក្រសួងមហាផ្ទៃ តើព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមានស្រុកចំនួនប៉ុន្មាន,,រាជាណាចក្រកម្ពុជាមានស្រុកចំនួន១៦២,,រាជាណាចក្រកម្ពុជាមានស្រុកចំនួន១៦២,នៅ ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩៤ Ġ នៃ ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ Ġ ត ើ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ស្រ ុក ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ,37,រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ស្រ ុក ចំ ន ួន ១ ៦ ២,18,▁នៅក្នុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៩៤ ▁នៃ ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ▁តើ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ស្រ ុក ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន ▁,35,▁រាជា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ស្រ ុក ចំ ន ួន ១ ៦ ២,17
តើពួកហូឡង់បានគាបសង្គត់ទៅលើចលនាជាតិនិយមដូចម្ដេចខ្លះ,,ពួកហូឡង់បានគាប់សង្គត់ទៅលើចលនាជាតិនិយមដូចជា ចាប់អ្នកជាតិនិយមដាក់គុកបង្រ្កាបចលនាជាតិនិយមរបស់យុវជនឥណ្ឌូនេស៊ីយ៉ាងព្រៃផ្សៃបំបាត់វប្បធម៌ ប្រពៃណី ផ្សព្វផ្សាយសាសនាគ្រិស្ដ រើសអើងប្រពៃណីសម្បូរ,,ពួកហូឡង់បានគាប់សង្គត់ទៅលើចលនាជាតិនិយមដូចជា ចាប់អ្នកជាតិនិយមដាក់គុកបង្រ្កាបចលនាជាតិនិយមរបស់យុវជនឥណ្ឌូនេស៊ីយ៉ាងព្រៃផ្សៃបំបាត់វប្បធម៌ ប្រពៃណី ផ្សព្វផ្សាយសាសនាគ្រិស្ដ រើសអើងប្រពៃណីសម្បូរ,ត ើ ព ួ ក ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប សង ្ គ ត់ ទៅ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,29,ព ួ ក ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប់ សង ្ គ ត់ ទៅ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ជា Ġ ច ាប់ អ្នក ជាតិ និយម ដា ក់ គ ុក បង ្រ ្ក ាប ច ល នា ជាតិ និយម រ ប ស់ យ ុ វ ជន ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី យ៉ាង ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ ប ំ បា ត់ វ ប្ប ធម៌ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ សា ស នា គ្រ ិស ្ ដ Ġ រ ើស អ ើង ប្រ ព ៃ ណី សម្ប ូរ,90,▁តើ ព ួ ក ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប ស ង្គ ត់ ទៅ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,27,▁ពួក ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប់ ស ង្គ ត់ ទៅ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ជា ▁ចាប់ អ្នក ជាតិ និយម ដ ាក់ គ ុក បង ្រ ្ក ាប ច ល នា ជាតិ និយម រ ប ស់ យ ុ វ ជន ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី យ៉ាង ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ ប ំ ប ាត់ វ ប្ប ធម៌ ▁ប្រពៃណី ▁ផ្សព្វផ្សាយ សា ស នា គ្រ ិ ស្ ដ ▁រើស អ ើង ប្រ ព ៃ ណី សម្ប ូរ,79
តើសង្រ្គាមនៅប្រទេសកម្ពុជាក្នុងឆ្នាំ១៩៧០-១៩៧៥ និងឆ្នាំ ១៩៧៩-១៩៩៨ និងរបបប្រល័យពូជសាសន៍កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ(១៩៧៥-១៩៧៩) មានផលិតវិបាកអ្វីខ្លះសម្រាប់កម្ពុជា,,សង្រ្គាមនៅប្រទេសកម្ពុជាក្នុងឆ្នាំ១៩៧០១៩៧៥ និងឆ្នាំ ១៩៧៩១៩៩៨ និងរបបប្រល័យពូជសាសន៍កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ១៩៧៥១៩៧៩ មានផលិតវិបាកសម្រាប់កម្ពុជាដូចតទៅសង្រ្គាមឆ្នាំ១៩៧០១៩៧៥ និងឆ្នាំ ១៩៧៩១៩៩៨ ផ្ដល់នូវវិនាសកម្មដូចតទៅ ខាងសង្គមសម្លាប់ជីវិតមនុស្សជាតិជាងបីលាននាក់បន្សល់ទុកអ្នករងរបួស ជនពិការ ក្មេងកំព្រា ស្រ្ដីមេម៉ាយបាត់បង់ធនធានមនុស្សព្រាត់ប្រាស់គ្រួសារ ផ្ទះសម្បែង រងទុក្ខវេទនា គ្រោះទុរភិក្សជួបនូវអនាធិបតេយ្យ ចោរកម្ម អំពើពុករលួយ អយុត្តិធម៌បំាបត់សិទ្ធិសេរីភាព ជំនឿ សាសនា ខាងសេដ្ឋកិច្ច ដីស្រែចម្ការទុកទំនេរចោលក្លាយជាចម្ការមីន រណ្ដៅគ្រាប់បែករោងចក្រ សហគ្រាស ចម្ការកៅស៊ូត្រូវបំផ្លាញបំផ្លាញហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធ ស្ពាន ផ្លូវថ្នល់ សំណង់ បរីក្ខាផ្សេងៗបាត់បង់ធនធាន  និងអ្នកវិនិយោគទុនមិនហ៊ានចូលមកទំនិញឡើងថ្លៃ អតិផរណាប្រដាសប្រាក់ ខាងនយោបាយ ប្រទេសកម្ពុជាបាត់បង់កេរ្ដិ៍ឈ្មោះ កិត្តិយស លើឆាកអន្តរជាតិប្រជាជនបាត់បង់ជំនឿចិត្ត និងទំនុកចិត្តលើថ្នាក់ដឹកនាំ និងអស់សង្ឃឹមលើជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិនាំកម្ពុជាទៅរកការកាប់សម្លាប់រង្គាលលើជាតិសាសន៍ខ្លួនឯងកម្ពុជាជាប្រទេសរស់ជានៅដោយឯកា,,សង្រ្គាមនៅប្រទេសកម្ពុជាក្នុងឆ្នាំ១៩៧០១៩៧៥ និងឆ្នាំ ១៩៧៩១៩៩៨ និងរបបប្រល័យពូជសាសន៍កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ១៩៧៥១៩៧៩ មានផលិតវិបាកសម្រាប់កម្ពុជាដូចតទៅសង្រ្គាមឆ្នាំ១៩៧០១៩៧៥ និងឆ្នាំ ១៩៧៩១៩៩៨ ផ្ដល់នូវវិនាសកម្មដូចតទៅ ខាងសង្គមសម្លាប់ជីវិតមនុស្សជាតិជាងបីលាននាក់បន្សល់ទុកអ្នករងរបួស ជនពិការ ក្មេងកំព្រា ស្រ្ដីមេម៉ាយបាត់បង់ធនធានមនុស្សព្រាត់ប្រាស់គ្រួសារ ផ្ទះសម្បែង រងទុក្ខវេទនា គ្រោះទុរភិក្សជួបនូវអនាធិបតេយ្យ ចោរកម្ម អំពើពុករលួយ អយុត្តិធម៌បំាបត់សិទ្ធិសេរីភាព ជំនឿ សាសនា ខាងសេដ្ឋកិច្ច ដីស្រែចម្ការទុកទំនេរចោលក្លាយជាចម្ការមីន រណ្ដៅគ្រាប់បែករោងចក្រ សហគ្រាស ចម្ការកៅស៊ូត្រូវបំផ្លាញបំផ្លាញហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធ ស្ពាន ផ្លូវថ្នល់ សំណង់ បរីក្ខាផ្សេងៗបាត់បង់ធនធាន  និងអ្នកវិនិយោគទុនមិនហ៊ានចូលមកទំនិញឡើងថ្លៃ អតិផរណាប្រដាសប្រាក់ ខាងនយោបាយ ប្រទេសកម្ពុជាបាត់បង់កេរ្ដិ៍ឈ្មោះ កិត្តិយស លើឆាកអន្តរជាតិប្រជាជនបាត់បង់ជំនឿចិត្ត និងទំនុកចិត្តលើថ្នាក់ដឹកនាំ និងអស់សង្ឃឹមលើជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិនាំកម្ពុជាទៅរកការកាប់សម្លាប់រង្គាលលើជាតិសាសន៍ខ្លួនឯងកម្ពុជាជាប្រទេសរស់ជានៅដោយឯកា,ត ើស ង ្រ ្ គ ាម នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ ១៩ ៧០ - ១៩ ៧ ៥ Ġ និង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ - ១៩ ៩៨ Ġ និង រ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ( ១៩ ៧ ៥ - ១៩ ៧ ៩ ) Ġ មាន ផល ិត វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ សម ្រា ប់ ក ម្ព ុ ជា Ġ,71,សង ្រ ្ គ ាម នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ Ġ និង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ ១៩ ៩៨ Ġ និង រ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ១៩ ៧ ៥ ១៩ ៧ ៩ Ġ មាន ផល ិត វិ បា ក សម ្រា ប់ ក ម្ព ុ ជា ដូច ត ទៅ សង ្រ ្ គ ាម ឆ្នាំ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ Ġ និង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ ១៩ ៩៨ Ġ ផ្ ដល់ ន ូវ វិ នា ស កម្ម ដូច ត ទៅ Ġ ខា ង សង ្ គម សម ្លា ប់ ជីវ ិត ម នុ ស្ស ជាតិ ជា ង បី លាន នាក់ ប ន្ ស ល់ ទុក អ្នក រ ង របួស Ġ ជន ពិ ការ Ġ ក្ មេ ង កំ ព្រ ា Ġ ស្រ ្ ដ ី មេ ម៉ា យ បា ត់ បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ព្រ ាត់ ប្រា ស់ គ្រួសារ Ġ ផ្ ទ ះ សម្ប ែង Ġ រ ង ទុក្ខ វេ ទ នា Ġ គ្រ ោះ ទ ុរ ភិ ក្ស ជ ួ ប ន ូវ អ នា ធិបតេយ្យ Ġ ច ោរ កម្ម Ġ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ Ġ អ យុត្តិ ធម៌ ប ំ ាប ត់ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព Ġ ជំ ន ឿ Ġ សា ស នា Ġ ខា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ដ ី ស្រ ែ ច ម្ ការ ទុក ទំ ន េរ ចោល ក្លា យ ជា ច ម្ ការ មី ន Ġ រណ ្ ដ ៅ គ្រាប់ បែក រ ោង ច ក្រ Ġ ស ហ គ្រ ាស Ġ ច ម្ ការ ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ាញ ប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ Ġ ស្ព ាន Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ សំ ណ ង់ Ġ បរ ី ក្ខ ា ផ្ សេ ង ៗ បា ត់ បង់ ធ ន ធាន ÂłĠ និង អ្នក វិ និ យោគ ទ ុន ម ិន ហ៊ ាន ចូល មក ទំ និ ញ ឡើង ថ្លៃ Ġ អ តិ ផ រណ ាប ្រ ដា ស ប្រា ក់ Ġ ខា ង ន យោ បា យ Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បា ត់ បង់ ក េរ ្ ដ ិ៍ ឈ្មោះ Ġ ក ិត្ត ិយ ស Ġ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ ប្រ ជា ជន បា ត់ បង់ ជំ ន ឿ ចិត្ត Ġ និង ទំ នុ ក ចិត្ត លើ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ Ġ និង អ ស់ សង ្ ឃ ឹម លើ ជ ោ គ វា ស នា រ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ នាំ ក ម្ព ុ ជា ទៅ រក ការ កា ប់ សម ្លា ប់ រ ង្គ ាល លើ ជាតិ សា ស ន៍ ខ្លួន ឯ ង ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ទេស រស់ ជា នៅ ដោយ ឯក ា,432,▁តើ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ ១៩ ៧០ - ១៩ ៧ ៥ ▁និង ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ - ១៩ ៩៨ ▁និង រ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ( ១៩ ៧ ៥ - ១៩ ៧ ៩ ) ▁មាន ផល ិត វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ស ម្រ ាប់ ក ម្ព ុ ជា ▁,68,▁សង ្រ ្ គ ាម នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ▁និង ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ១៩ ៩៨ ▁និង រ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ១៩ ៧ ៥ ១៩ ៧ ៩ ▁មាន ផល ិត វិ ប ាក ស ម្រ ាប់ ក ម្ព ុ ជា ដូច ត ទៅ សង ្រ ្ គ ាម ឆ្នាំ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ▁និង ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ១៩ ៩៨ ▁ផ្ ដល់ ន ូវ វិ នា ស កម្ម ដូច ត ទៅ ▁ខាង ស ង្គ ម ស ម្ល ាប់ ជីវ ិត ម នុ ស្ស ជាតិ ជា ង បី លាន នាក់ ប ន្ ស ល់ ទុក អ្នក រ ង របួស ▁ជន ពិ ការ ▁ក្មេង ក ំព ្រា ▁ស្រ ្ ដ ី មេ ម៉ា យ ប ាត់ បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ព្រ ាត់ ប្រ ាស់ គ្រួសារ ▁ផ្ទះ សម្ប ែង ▁រង ទុក្ខ វេ ទ នា ▁គ្រោះ ទ ុរ ភិ ក្ស ជ ួ ប ន ូវ អ នា ធិបតេយ្យ ▁ចោរ កម្ម ▁អំពើពុករលួយ ▁អ យុត្តិ ធម៌ ប ំ ាប ត់ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ▁ជំនឿ ▁សាសនា ▁ខាង សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ដី ស្រ ែ ច ម្ ការ ទុក ទំ ន េរ ចោល ក្លា យ ជា ច ម្ ការ មី ន ▁ រណ ្ ដ ៅ គ្រាប់ បែក រ ោង ច ក្រ ▁សហគ្រាស ▁ចម្ការ ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ាញ ប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ ▁ស្ពាន ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ▁សំណង់ ▁ប រី ក្ខ ា ផ្ ស េង ៗ ប ាត់ បង់ ធ ន ធាន ▁និង អ្នក វិ និ យោគ ទ ុន ម ិន ហ៊ ាន ចូល មក ទំ ន ិញ ឡើង ថ្លៃ ▁អ តិ ផ រ ណា ប្រ ដា ស ប្រ ាក់ ▁ខាង ន យោ ប ាយ ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ប ាត់ បង់ ក េរ ្ ដ ិ៍ ឈ្មោះ ▁កិត្តិយស ▁លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ ប្រ ជា ជន ប ាត់ បង់ ជំ ន ឿ ចិត្ត ▁និង ទំ ន ុក ចិត្ត លើ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ ▁និង អ ស់ សង ្ ឃ ឹម លើ ជ ោ គ វា ស ន ារ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ នាំ ក ម្ព ុ ជា ទៅ រក ការ ក ាប់ ស ម្ល ាប់ រ ង្គ ាល លើ ជាតិ សា ស ន៍ ខ្លួន ឯ ង ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ទេស រស់ ជា នៅ ដោយ ឯក ា,394
ហេតុអ្វីបានជាលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យទាមទារឱ្យមានការបោះឆ្នោត,,បានជាលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យទាមទារឱ្យមានការបោះឆ្នោតព្រោះ ក្នុងលទ្ធិប្រជាធិតេយ្យ ប្រជារាស្រ្ត គឺជាម្ចាស់ទឹកដីម្ចាស់លើជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិ  ប្រជារាស្រ្តជាអ្នកទទួលខុសត្រូវលើអនាគតរបស់ប្រទេស  ប៉ុន្តែប្រជារាស្រ្តទាំងអស់មិនអាចទៅចាត់ចែងកិច្ចការរដ្ឋដោយផ្ទាល់ទាំងអស់គ្នាបានទេ គឺត្រូវជ្រើសរើសបេក្ខជន ដែលខ្លួនពេញចិត្តម្នាក់ ឬច្រើនធ្វើជាតំណាងឱ្យខ្លួនហៅថា តំណាងរាស្រ្តដើម្បីទៅចាត់ចែងកិច្ចការរដ្ឋជំនួស  ការជ្រើសរើសនេះត្រូវឆ្លងកាត់តាមរយៈការបោះឆ្នោត ដែលមានលក្ខណៈដោយសេរីត្រឹមត្រូវ និងយុត្តិធម៌,,បានជាលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យទាមទារឱ្យមានការបោះឆ្នោតព្រោះ ក្នុងលទ្ធិប្រជាធិតេយ្យ ប្រជារាស្រ្ត គឺជាម្ចាស់ទឹកដីម្ចាស់លើជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិ  ប្រជារាស្រ្តជាអ្នកទទួលខុសត្រូវលើអនាគតរបស់ប្រទេស  ប៉ុន្តែប្រជារាស្រ្តទាំងអស់មិនអាចទៅចាត់ចែងកិច្ចការរដ្ឋដោយផ្ទាល់ទាំងអស់គ្នាបានទេ គឺត្រូវជ្រើសរើសបេក្ខជន ដែលខ្លួនពេញចិត្តម្នាក់ ឬច្រើនធ្វើជាតំណាងឱ្យខ្លួនហៅថា តំណាងរាស្រ្តដើម្បីទៅចាត់ចែងកិច្ចការរដ្ឋជំនួស  ការជ្រើសរើសនេះត្រូវឆ្លងកាត់តាមរយៈការបោះឆ្នោត ដែលមានលក្ខណៈដោយសេរីត្រឹមត្រូវ និងយុត្តិធម៌,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ទ ាម ទ ារ ឱ្យ មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ,22,បាន ជា ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ទ ាម ទ ារ ឱ្យ មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ព្រ ោះ Ġ ក្នុង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ Ġ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត Ġ គ ឺ ជា ម្ចាស់ ទឹក ដ ី ម្ចាស់ លើ ជ ោ គ វា ស នា រ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ ĠĠ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ជា អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ លើ អ នា គ ត រ ប ស់ ប្រ ទេស ĠĠ ប៉ ុន ្ត ែប ្រ ជា រា ស្រ ្ត ទ ាំង អ ស់ ម ិន អា ច ទៅ ច ាត់ ច ែង កិច្ច ការ រដ្ឋ ដោយ ផ្ ទ ាល់ ទ ាំង អ ស់ គ្នា បាន ទេ Ġ គ ឺត ្រ ូវ ជ្រ ើស រ ើស ប េក ្ខ ជន Ġ ដ ែល ខ្លួន ព េញ ចិត្ត ម្ នាក់ Ġ ឬ ច្ រ ើន ធ ្វ ើ ជា ត ំណ ាង ឱ្យ ខ្លួន ហ ៅ ថា Ġ ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត ដើម ្ប ី ទៅ ច ាត់ ច ែង កិច្ច ការ រដ្ឋ ជំ ន ួស ĠĠ ការ ជ្រ ើស រ ើស នេះ ត្រូវ ឆ្ លង កាត់ តា ម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ដោយ សេ រី ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ និង យុត្តិ ធម៌,202,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ទ ាម ទ ារ ឱ្យ មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁,22,▁បានជា ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ទ ាម ទ ារ ឱ្យ មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ព្រ ោះ ▁ក្នុង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ ▁ប្រជា រា ស្រ ្ត ▁គឺជា ម្ចាស់ ទឹក ដ ី ម្ចាស់ លើ ជ ោ គ វា ស ន ារ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ ▁ប្រជា រា ស្រ ្ត ជា អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ លើ អ នា គ ត រ ប ស់ ប្រ ទេស ▁ប៉ុន្តែ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ទ ាំង អ ស់ ម ិន អា ច ទៅ ច ាត់ ច ែង កិច្ច ការ រដ្ឋ ដោយ ផ្ ទ ាល់ ទ ាំង អ ស់ គ្នា បាន ទេ ▁គឺ ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ប េ ក្ខ ជន ▁ដែល ខ្លួន ព េញ ចិត្ត ម្ នាក់ ▁ឬ ច ្រ ើន ធ ្វ ើ ជា ត ំណ ាង ឱ្យ ខ្លួន ហ ៅ ថា ▁តំណាង រា ស្រ ្ត ដើម ្ប ី ទៅ ច ាត់ ច ែង កិច្ច ការ រដ្ឋ ជំ ន ួស ▁ការជ្រើសរើស នេះ ត្រូវ ឆ្ លង កាត់ ត ាម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁ដែល មាន ល ក្ខ ណៈ ដោយ សេ រី ត្រ ឹម ត្រូវ ▁និង យុត្តិ ធម៌,184
ឆន្ទះជាអ្វី,,ឆន្ទះជាកំលាំងចិត្តដែលជំរុញអោយមនុស្សយើងធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយការត្រិះរិះពិចារណាឆន្ទះ ជាលំនាំចិត្តដែលតំរងទិសសកម្មភាព មនុស្សឆ្ពោះទៅរកសំរេចបំនងមួយជាក់លាក់ដោយជំនះនូវឧបសគ្គនិងការលំបាកទាំងឡាយ ឧទាហរណ៍ ការប្តេជ្ញាចិត្តចំរៀនអោយប្រលងជាប់សញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាកំរិត២គោលបំនងៈប្រលងជាប់សញ្ញាប័ត្រ មធ្យមសិក្សាកំរិត២សកម្មភាពៈ ខំរៀនការលំបាកៈ ទូរឯកសារលក្ខណៈពិបាកយល់នៃមេរៀនតាមមុខវិជ្ជានីមួយៗ ,,ឆន្ទះជាកំលាំងចិត្តដែលជំរុញអោយមនុស្សយើងធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយការត្រិះរិះពិចារណាឆន្ទះ ជាលំនាំចិត្តដែលតំរងទិសសកម្មភាព មនុស្សឆ្ពោះទៅរកសំរេចបំនងមួយជាក់លាក់ដោយជំនះនូវឧបសគ្គនិងការលំបាកទាំងឡាយ ឧទាហរណ៍ ការប្តេជ្ញាចិត្តចំរៀនអោយប្រលងជាប់សញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាកំរិត២គោលបំនងៈប្រលងជាប់សញ្ញាប័ត្រ មធ្យមសិក្សាកំរិត២សកម្មភាពៈ ខំរៀនការលំបាកៈ ទូរឯកសារលក្ខណៈពិបាកយល់នៃមេរៀនតាមមុខវិជ្ជានីមួយៗ ,ឆ ន្ទ ះ ជា អ ្វី Ġ,6,ឆ ន្ទ ះ ជា កំ លា ំ ង ចិត្ត ដ ែល ជំ រ ុញ អោយ ម នុ ស្ស យ ើង ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ប្រ ក ប ដោយ ការ ត្រ ិះ រិ ះ ពិ ចារ ណា ឆ ន្ទ ះ Ġ ជា លំ នាំ ចិត្ត ដ ែល ត ំ រ ង ទិ ស ស កម្ម ភាព Ġ ម នុ ស្ស ឆ្ ព ោះ ទៅ រក សំ រ េច ប ំ ន ង មួយ ជា ក់ លា ក់ ដោយ ជំ ន ះ ន ូវ ឧ ប ស គ្គ និង ការ លំបាក ទ ាំង ឡា យ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ការប្តេជ្ញាចិត្ត ចំ រ ៀន អោយ ប្រ លង ជាប់ ស ញ្ញា ប ័ត ្រ ម ធ ្យ ម សិ ក្ស ាក ំ រិ ត ២ គោ ល ប ំ ន ង ៈ ប្រ លង ជាប់ ស ញ្ញា ប ័ត ្រ Ġ ម ធ ្យ ម សិ ក្ស ាក ំ រិ ត ២ ស កម្ម ភាព ៈ Ġ ខ ំ រ ៀន ការ លំបាក ៈ Ġ ទូ រ ឯក សារ ល ក្ខ ណៈ ពិ បា ក យ ល់ នៃ មេ រ ៀន តា ម មុខ វិជ្ជា នី មួយ ៗ Ġ,182,▁ឆ ន្ទ ះ ជា អ ្វី ▁,6,▁ឆ ន្ទ ះ ជា កំ ល ាំង ចិត្ត ដ ែល ជំ រ ុញ អោយ ម នុ ស្ស យ ើង ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ប្រ ក ប ដោយ ការ ត្រ ិះ រ ិះ ពិ ចារ ណា ឆ ន្ទ ះ ▁ជា លំ នាំ ចិត្ត ដ ែល ត ំ រ ង ទិ ស ស កម្ម ភាព ▁មនុស្ស ឆ្ ព ោះ ទៅ រក សំ រ េច ប ំ ន ង មួយ ជ ាក់ ល ាក់ ដោយ ជំ ន ះ ន ូវ ឧ ប ស គ្គ និង ការ លំបាក ទ ាំង ឡា យ ▁ឧទាហរណ៍ ▁ ការប្តេជ្ញាចិត្ត ចំ រ ៀន អោយ ប្រ លង ជាប់ ស ញ្ញា ប ័ ត្រ ម ធ ្យ ម ស ិក ្សា កំ រ ិត ២ គ ោល ប ំ ន ង ៈ ប្រ លង ជាប់ ស ញ្ញា ប ័ ត្រ ▁មធ្យមសិក្សា កំ រ ិត ២ ស កម្ម ភាព ៈ ▁ខំ រ ៀន ការ លំបាក ៈ ▁ទូរ ឯក សារ ល ក្ខ ណៈ ពិ ប ាក យ ល់ នៃ ម េរ ៀន ត ាម មុខ វិជ្ជា នី មួយ ៗ ▁,166
តើនៅក្នុងកំឡុងពេលមួយណាដែល​ដាយណូស័រ​ ត្រូវវិនាសសាបសូន្យ,,ក្នុងកំឡុងពេល ដែលដាយណូស័រត្រូវវិនាសសាបសូន្យគឺនៅចុងស័កមេសូអ៉ីច,,ក្នុងកំឡុងពេល ដែលដាយណូស័រត្រូវវិនាសសាបសូន្យគឺនៅចុងស័កមេសូអ៉ីច,ត ើន ៅ ក្នុង កំ ឡ ុង ពេល មួយ ណា ដ ែល âĢĭ ដា យ ណូ ស ័រ âĢĭ Ġ ត្រូវ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ Ġ,26,ក្នុង កំ ឡ ុង ពេល Ġ ដ ែល ដា យ ណូ ស ័រ ត្រូវ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ គ ឺន ៅ ច ុង ស ័ ក មេ ស ូ អ ៉ី ច,35,▁តើ នៅ ក្នុង កំ ឡ ុង ពេល មួយ ណា ដ ែល ▁ដ ាយ ណូ ស ័រ ▁ត្រូវ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ ▁,25,▁ក្នុង កំ ឡ ុង ពេល ▁ដែល ដ ាយ ណូ ស ័រ ត្រូវ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ គ ឺ នៅ ច ុង ស ័ ក ម េស ូ អ ៉ី ច,34
នៅអ៉ីតាលី តើនាយករដ្ឋមន្ដ្រីត្រូវបានតែងតាំងដូចម្ដេចហើយមានអាណត្តិប៉ុន្មានឆ្នាំ,,នៅអ៉ីតាលីនាយករដ្ឋមន្ដ្រីត្រូវបានតែងតាំងដោយប្រធានាធិបតីតាមរយៈ ការបោះឆ្នោតទុកចិត្តពីសភាហើយនាយករដ្ឋមន្ដ្រីត្រូវបានជ្រើសតាំងចេញពីសមាជិកសភាពនាយករដ្ឋមន្ដ្រីគ្មានការកំណត់អាណត្តិទេពពោលគឺសភាអាចអាចដកនាយករដ្ឋមន្រ្ដីចេញពីតំណែងបានប្រសិនបើគាត់មានកំហុស,,នៅអ៉ីតាលីនាយករដ្ឋមន្ដ្រីត្រូវបានតែងតាំងដោយប្រធានាធិបតីតាមរយៈ ការបោះឆ្នោតទុកចិត្តពីសភាហើយនាយករដ្ឋមន្ដ្រីត្រូវបានជ្រើសតាំងចេញពីសមាជិកសភាពនាយករដ្ឋមន្ដ្រីគ្មានការកំណត់អាណត្តិទេពពោលគឺសភាអាចអាចដកនាយករដ្ឋមន្រ្ដីចេញពីតំណែងបានប្រសិនបើគាត់មានកំហុស,នៅ អ ៉ី តា លី Ġ ត ើន ាយ ករ ដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ត្រូវ បាន តែ ង តាំង ដូច ម្ ដ េច ហើយ មាន អា ណ ត្តិ ប៉ ុន ្ម ាន ឆ្នាំ Ġ,33,នៅ អ ៉ី តា លីន ាយ ករ ដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ត្រូវ បាន តែ ង តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី តា ម រយ ៈ Ġ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ទុក ចិត្ត ពី ស ភា ហើយ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ត្រូវ បាន ជ្រ ើស តាំង ចេញ ពី សម ា ជ ិក ស ភាព នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី គ ្ម ាន ការ កំ ណ ត់ អា ណ ត្តិ ទេ ព ព ោល គ ឺ ស ភា អា ច អា ច ដ ក នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ ដ ី ចេញ ពី ត ំណ ែង បាន ប្រ សិ ន ប ើ គ ាត់ មាន កំ ហ ុស,116,▁នៅ អ ៉ី តា លី ▁តើ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ត្រូវ បាន ត ែង តាំង ដូច ម្ ដ េច ហើយ មាន អា ណ ត្តិ ប៉ ុន ្ មាន ឆ្នាំ ▁,32,▁នៅ អ ៉ី តា លីន ាយ ក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ត្រូវ បាន ត ែង តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ត ាម រយ ៈ ▁ការបោះឆ្នោត ទុក ចិត្ត ពី ស ភា ហើយ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ត្រូវ បាន ជ្រ ើស តាំង ចេញ ពី ស មា ជ ិក ស ភាព នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី គ ្ មាន ការ ក ំណ ត់ អា ណ ត្តិ ទេ ព ព ោល គ ឺ ស ភា អា ច អា ច ដ ក នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ ដ ី ចេញ ពី ត ំណ ែង បាន ប្រ ស ិន ប ើ គ ាត់ មាន កំ ហ ុស,111
តើមានមូលហេតុអ្វីខ្លះជាចំណុចចាប់ផ្ដើមនៃវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចនៅសហរដ្ឋអាមេរិកឆ្នាំ១៩២៩,,វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចនៅសហរដ្ឋអាមេរិកឆ្នាំ ១៩២៩ បានចាប់ផ្ដើមឡើងនៅពេលដែលលោកប្រធានាធិបតីសហរដ្ឋអាមេរិកដែលបន្ដតំណេងវិល សុន បាននាំគ្នាកសាងសេដ្ឋកិច្ចតាមទ្រឹស្ដីដើមទុនឪ្យគេធ្វើការបង្កើនផលិតផលច្រើន ហួសហេតុ ពេកដែលបានធ្វើឪ្យតម្រូវការទីផ្សារបានរួមតូច ពោគឺ ការអនុវត្តទ្រឹស្ដីនេះបាននាំមកនូវ បរិមាណទំនិញកើនឡើងមិន ធ្លាប់មានពីមុនមក,,វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចនៅសហរដ្ឋអាមេរិកឆ្នាំ ១៩២៩ បានចាប់ផ្ដើមឡើងនៅពេលដែលលោកប្រធានាធិបតីសហរដ្ឋអាមេរិកដែលបន្ដតំណេងវិល សុន បាននាំគ្នាកសាងសេដ្ឋកិច្ចតាមទ្រឹស្ដីដើមទុនឪ្យគេធ្វើការបង្កើនផលិតផលច្រើន ហួសហេតុ ពេកដែលបានធ្វើឪ្យតម្រូវការទីផ្សារបានរួមតូច ពោគឺ ការអនុវត្តទ្រឹស្ដីនេះបាននាំមកនូវ បរិមាណទំនិញកើនឡើងមិន ធ្លាប់មានពីមុនមក,ត ើម ាន ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ជា ចំណុច ច ាប់ ផ្ ដើម នៃ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ Ġ,35,វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឆ្នាំ Ġ ១៩ ២ ៩ Ġ បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ឡើង នៅ ពេល ដ ែល លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ េង វិ ល Ġ សុ ន Ġ បាន នាំ គ្នា ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច តា ម ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ដើម ទ ុន ឪ ្យ គ េ ធ ្វ ើក ារ បង ្ក ើន ផល ិត ផល ច្ រ ើន Ġ ហ ួស ហេតុ Ġ ព េក ដ ែល បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ ត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ បាន រួម តូ ច Ġ ព ោ គ ឺ Ġ ការ អនុ វត្ត ទ្រ ឹ ស្ ដ ីន េះ បាន នាំ មក ន ូវ Ġ បរ ិម ា ណ ទំ និ ញ ក ើន ឡើង ម ិន Ġ ធ ្លា ប់ មាន ពី ម ុន មក,149,▁តើ មាន ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ជា ចំណុច ច ាប់ ផ្ ដើម នៃ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ ▁,34,▁វិបត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឆ្នាំ ▁១៩ ២ ៩ ▁បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ឡើង នៅ ពេល ដ ែល លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ េង វិ ល ▁សុន ▁បាន នាំ គ្នា ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ត ាម ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ដើម ទ ុន ឪ ្យ គ េ ធ ្វ ើ ការ ប ង្ក ើន ផល ិត ផល ច ្រ ើន ▁ហួស ហេតុ ▁ពេក ដ ែល បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ ត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ បាន រួម ត ូច ▁ព ោ គ ឺ ▁ការអនុវត្ត ទ្រ ឹ ស្ ដ ី នេះ បាន នាំ មក ន ូវ ▁បរិមាណ ទំ ន ិញ ក ើន ឡើង ម ិន ▁ធ្លាប់ មាន ពី ម ុន មក,137
ចូររៀបរាប់ពីសមាសភាពនៃក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិ ដែលនមានការប្រជុំនៅថ្ងៃទី៦ មេសា ១៩៦០,,ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិ បើកការប្រជុំនៅថ្ងៃទី៦ មេសា ១៩៦០ មានសមាសភាពដូចជាទ្រង់ស៊ីសុវត្ថិ មុនីរ៉េត ប្រធានក្រុមប្រឹក្សារាជវង្សទ្រង់វត្ថាឆាយាវង្ស ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាព្រះមហាក្សត្រលោក ជួន ហ៊ែល ប្រធានសភាជាតិសម្តេច នរោត្តម សីហនុ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋមន្រ្តីលោក ជួប សំឡុត ប្រធានតុលាការកំពូលសម្តេចព្រះសង្ឃរាជទាំងពីរគណៈ,,ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិ បើកការប្រជុំនៅថ្ងៃទី៦ មេសា ១៩៦០ មានសមាសភាពដូចជាទ្រង់ស៊ីសុវត្ថិ មុនីរ៉េត ប្រធានក្រុមប្រឹក្សារាជវង្សទ្រង់វត្ថាឆាយាវង្ស ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាព្រះមហាក្សត្រលោក ជួន ហ៊ែល ប្រធានសភាជាតិសម្តេច នរោត្តម សីហនុ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋមន្រ្តីលោក ជួប សំឡុត ប្រធានតុលាការកំពូលសម្តេចព្រះសង្ឃរាជទាំងពីរគណៈ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី សម ាស ភាព នៃ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ Ġ ដ ែល ន មាន ការ ប្រជុំ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៦ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៦០ Ġ,33,ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ Ġ ប ើក ការ ប្រជុំ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៦ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៦០ Ġ មាន សម ាស ភាព ដូច ជា ទ្រ ង់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ ម ុន ី រ៉េត Ġ ប្រ ធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ វង្ស ទ្រ ង់ វ ត្ថា ឆ ាយ ាវ ង្ស Ġ ប្រ ធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ លោក Ġ ជ ួន Ġ ហ៊ ែល Ġ ប្រ ធាន ស ភា ជាតិ សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ ប្រ ធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី លោក Ġ ជ ួ ប Ġ សំ ឡ ុត Ġ ប្រ ធាន ត ុល ាក ារ កំ ព ូល សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ទ ាំង ពី រ គ ណៈ,128,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ស មាស ភាព នៃ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ ▁ដែល ន មាន ការ ប្រជុំ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៦ ▁មេសា ▁១៩ ៦០ ▁,30,▁ក្រុមប្រឹក្សា រាជ សម្បត្តិ ▁បើក ការ ប្រជុំ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៦ ▁មេសា ▁១៩ ៦០ ▁មាន ស មាស ភាព ដូច ជា ទ្រ ង់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁មុនី រ៉េត ▁ប្រធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ វង្ស ទ្រ ង់ វ ត្ថា ឆ ាយ ា វង្ស ▁ប្រធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ លោក ▁ជួន ▁ហ៊ ែល ▁ប្រធាន ស ភា ជាតិ សម ្ត េច ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁ប្រធាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី លោក ▁ជួប ▁សំ ឡ ុត ▁ប្រធាន ត ុល ា ការ ក ំព ូល សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ទ ាំង ពី រ គ ណៈ,107
តើហេតុអ្វីបានជាគេថាសិល្បៈខ្មែរបុរាណជាសិល្បៈខាងសាសនា,,បានជាគេថាសិល្បៈខ្មែរបុរាណជាសិល្បៈខាងសាសនាព្រោះ សំណង់ស្ថាបត្យកម្ម ប្រាសាទឧទ្ទិសដល់ព្រហ្មញ្ញសាសនា ឧទាហរណ៍  ប្រាសាទអង្គរវត្តឧទ្ធិសដល់ព្រហ្មញ្ញសាសនាគណវិណ្ណុនិយមវត្តអារាមព្រះពុទ្ធសាសនាគូទឹកព័ទ្ធជុំវិញប្រាសាទ  បដិមា  រចនាបថ  រូបព្រះព្រហ្ម រូបព្រះពោធិសត្វ ឥសូរ ហោជាង ផ្តែរ រូបទេពអប្សរជាដើម ,,បានជាគេថាសិល្បៈខ្មែរបុរាណជាសិល្បៈខាងសាសនាព្រោះ សំណង់ស្ថាបត្យកម្ម ប្រាសាទឧទ្ទិសដល់ព្រហ្មញ្ញសាសនា ឧទាហរណ៍  ប្រាសាទអង្គរវត្តឧទ្ធិសដល់ព្រហ្មញ្ញសាសនាគណវិណ្ណុនិយមវត្តអារាមព្រះពុទ្ធសាសនាគូទឹកព័ទ្ធជុំវិញប្រាសាទ  បដិមា  រចនាបថ  រូបព្រះព្រហ្ម រូបព្រះពោធិសត្វ ឥសូរ ហោជាង ផ្តែរ រូបទេពអប្សរជាដើម ,ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ថា សិ ល ្ប ៈ ខ្ ម ែរ ប ុរ ា ណ ជា សិ ល ្ប ៈ ខា ង សា ស នា Ġ,31,បាន ជា គ េ ថា សិ ល ្ប ៈ ខ្ ម ែរ ប ុរ ា ណ ជា សិ ល ្ប ៈ ខា ង សា ស នា ព្រ ោះ Ġ សំ ណ ង់ ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម Ġ ប្រា សា ទ ឧ ទ្ទ ិស ដល់ ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ ĠĠ ប្រា សា ទ អង្គ រ វត្ត ឧ ទ្ធិ ស ដល់ ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា គ ណ វិ ណ្ណ ុន ិយ ម វត្ត អា រា ម ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា គូ ទឹក ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ប្រា សា ទ ĠÂł ប ដ ិម ា ĠĠ រ ច នា ប ថ ĠĠ រូប ព្រ ះ ព្រ ហ្ម Ġ រូប ព្រ ះ ព ោ ធិ ស ត ្វ Ġ ឥ ស ូរ Ġ ហ ោ ជា ង Ġ ផ្ តែ រ Ġ រូប ទេ ព អ ប្ ស រ ជា ដើម Ġ,141,▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ថា ស ិល ្ប ៈ ខ្ ម ែរ ប ុរ ា ណ ជា ស ិល ្ប ៈ ខា ង សា ស នា ▁,30,▁បានជា គ េ ថា ស ិល ្ប ៈ ខ្ ម ែរ ប ុរ ា ណ ជា ស ិល ្ប ៈ ខា ង សា ស នា ព្រ ោះ ▁សំណង់ ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ▁ប្រាសាទ ឧ ទ្ទ ិស ដល់ ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា ▁ឧទាហរណ៍ ▁ប្រាសាទ អង្គ រ វត្ត ឧ ទ្ធិ ស ដល់ ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា គ ណ វិ ណ្ណ ុ និយម វត្ត អា រ ាម ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា គូ ទឹក ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ប្រា សា ទ ▁បដិ មា ▁រចនា ប ថ ▁រូប ព្រ ះ ព្រ ហ្ម ▁រូប ព្រ ះ ព ោ ធិ ស ត ្វ ▁ឥ ស ូរ ▁ហោ ជា ង ▁ផ្ត ែរ ▁រូប ទេ ព អ ប ្ស រ ជា ដើម ▁,122
លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យជាអ្វី  លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមានកំណើតនៅកម្ពុជានៅថ្ងៃ ខែឆ្នាំណា  នាំចូលដោយនរណា  អនុវត្តនៅឆ្នាំណា  ក្នុងរបបណា  កម្ពុជាចូលអង្គការសហប្រជាជាតិនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា,,លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យជាទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដោយប្រជាពលរដ្ឋ ហើយអ្វីៗដែលរដ្ឋាភិបាលធ្វើត្រូវស្របតាមច្បាប់ផង និងស្របតាមឆន្ទៈរាស្រ្តផងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមានកំណើតនៅកម្ពុជានៅថ្ងៃទី ០១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៤៦នាំចូលដោយព្រះអង្គម្ចាស់ស៊ីសុវត្ថិយុត្តិវង្សអនុវត្តនៅកម្ពុជាក្នុងឆ្នាំ ១៩៤៧ក្នុងរបបរាជានិយមអាស្រ័យរដ្ឋធម្មនុញ្ញប្រទេសកម្ពុជាចូលអង្គការសហប្រជាជាតិនៅថ្ងៃទី ១៥ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៥៥ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ មានសារៈសំខាន់ដូចជា  ប្រជាពលរដ្ឋទទួលផល​ប្រយោជន៍ហើយប្រទេសជាតិក៏មានការរីកចម្រើន ប្រជាពលរដ្ឋអាចជ្រើសរើស និងផ្លាស់ប្តូរអ្នកដឹកនាំតាមឆន្ទៈរបស់ខ្លួនដោយសន្តិវិធី មានសន្តិភាព សន្តិសុខ ស្ថិរភាពពិតប្រាកដ ប្រជាពលរដ្ឋ មានសិទ្ធិសេរីភាពទូលំទូលាយជម្រុញឱ្យមានអភិបាលកិច្ចឬមានតម្លាភាព អាចទប់ស្កាត់អំពើពុករលួយ ,,លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យជាទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដោយប្រជាពលរដ្ឋ ហើយអ្វីៗដែលរដ្ឋាភិបាលធ្វើត្រូវស្របតាមច្បាប់ផង និងស្របតាមឆន្ទៈរាស្រ្តផងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមានកំណើតនៅកម្ពុជានៅថ្ងៃទី ០១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៤៦នាំចូលដោយព្រះអង្គម្ចាស់ស៊ីសុវត្ថិយុត្តិវង្សអនុវត្តនៅកម្ពុជាក្នុងឆ្នាំ ១៩៤៧ក្នុងរបបរាជានិយមអាស្រ័យរដ្ឋធម្មនុញ្ញប្រទេសកម្ពុជាចូលអង្គការសហប្រជាជាតិនៅថ្ងៃទី ១៥ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៥៥ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ មានសារៈសំខាន់ដូចជា  ប្រជាពលរដ្ឋទទួលផល​ប្រយោជន៍ហើយប្រទេសជាតិក៏មានការរីកចម្រើន ប្រជាពលរដ្ឋអាចជ្រើសរើស និងផ្លាស់ប្តូរអ្នកដឹកនាំតាមឆន្ទៈរបស់ខ្លួនដោយសន្តិវិធី មានសន្តិភាព សន្តិសុខ ស្ថិរភាពពិតប្រាកដ ប្រជាពលរដ្ឋ មានសិទ្ធិសេរីភាពទូលំទូលាយជម្រុញឱ្យមានអភិបាលកិច្ចឬមានតម្លាភាព អាចទប់ស្កាត់អំពើពុករលួយ ,ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ជា អ ្វី ĠĠ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន កំ ណ ើត នៅ ក ម្ព ុ ជា នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ខែ ឆ្នាំ ណា ĠĠ នាំ ចូល ដោយ ន រណ ា ĠĠ អនុ វត្ត នៅ ឆ្នាំ ណា ĠĠ ក្នុង រ ប ប ណា ĠĠ ក ម្ព ុ ជា ចូល អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ,64,ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ជា ទ ម្រ ង់ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ ហើយ អ ្វី ៗ ដ ែល រដ្ឋ ា ភិ បាល ធ ្វ ើត ្រ ូវ ស្រ ប តា ម ច្ បា ប់ ផ ង Ġ និង ស្រ ប តា ម ឆ ន្ទ ៈ រា ស្រ ្ត ផ ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន កំ ណ ើត នៅ ក ម្ព ុ ជា នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ១ Ġ ខែ ក ញ្ញា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៦ នាំ ចូល ដោយ ព្រ ះ អង្គ ម្ចាស់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិយ ុត ្តិ វង្ស អនុ វត្ត នៅ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៧ ក្នុង រ ប បរ ា ជា និយម អា ស្រ ័យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ចូល អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៥ Ġ ខែ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ដូច ជា ĠĠ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទទួល ផល âĢĭ ប្រ យោ ជន ៍ ហើយ ប្រ ទេស ជាតិ ក ៏ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ អា ច ជ្រ ើស រ ើស Ġ និង ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ អ្នក ដ ឹក នាំ តា ម ឆ ន្ទ ៈ រ ប ស់ ខ្លួន ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី Ġ មាន ស ន្ត ិ ភាព Ġ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ស្ ថ ិ រ ភាព ពិ ត ប្រា ក ដ Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ មាន សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ទូ លំ ទូ លា យ ជ ម្រ ុញ ឱ្យ មាន អ ភិ បាល កិច្ច ឬ មាន ត ម្ល ា ភាព Ġ អា ច ទ ប់ ស្ កាត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ Ġ,287,▁លទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ជា អ ្វី ▁លទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ក ំណ ើត នៅ ក ម្ព ុ ជា នៅ ថ ្ង ៃ ▁ខែ ឆ្នាំ ណា ▁នាំចូល ដោយ ន រ ណា ▁អនុវត្ត នៅ ឆ្នាំ ណា ▁ក្នុង រ ប ប ណា ▁កម្ពុជា ចូល អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁,57,▁លទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ជា ទ ម្រ ង់ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁ហើយ អ ្វី ៗ ដ ែល រ ដ្ឋា ភិ បាល ធ ្វ ើ ត្រូវ ស្រ ប ត ាម ច ្ប ាប់ ផ ង ▁និង ស្រ ប ត ាម ឆ ន្ទ ៈ រា ស្រ ្ត ផ ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ក ំណ ើត នៅ ក ម្ព ុ ជា នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁០១ ▁ខែកញ្ញា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៦ នាំ ចូល ដោយ ព្រ ះ អង្គ ម្ចាស់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ យុត្តិ វង្ស អនុ វត្ត នៅ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៧ ក្នុង រ ប ប រាជ ា និយម អា ស្រ ័យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ចូល អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៥ ▁ខែធ្នូ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁លទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ដូច ជា ▁ប្រជាពលរដ្ឋ ទទួល ផល ▁ប្រយោជន៍ ហើយ ប្រ ទេស ជាតិ ក ៏ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ▁ប្រជាពលរដ្ឋ អា ច ជ្រ ើស រ ើស ▁និង ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ អ្នក ដ ឹក នាំ ត ាម ឆ ន្ទ ៈ រ ប ស់ ខ្លួន ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ▁មាន ស ន្ត ិ ភាព ▁សន្តិសុខ ▁ស្ថិរភាព ព ិត ប្រា ក ដ ▁ប្រជាពលរដ្ឋ ▁មាន សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ទូ លំ ទ ូល ាយ ជ ម្រ ុញ ឱ្យ មាន អ ភិ បាល កិច្ច ឬ មាន ត ម្ល ា ភាព ▁អាច ទ ប់ ស្ កាត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ▁,257
តើបុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌ គេប្រារព្ធធ្វើនៅខែណាមានអត្ថន័យដូចម្តេច,,បុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌ គេប្រារព្ធធ្វើចំនួន ១៥ថ្ងៃ គឺចាប់ពីថ្ងៃ ១រោជដល់ ១៥រោជ ភទ្របទ រៀងរាល់ឆ្នាំ  ពិធីបុណ្យនេះ មានអត្ថន័យដូចជា  ប្រជាជនខ្មែរប្រារព្ធធ្វើសព្វថ្ងៃនេះដើម្បីឧទ្ទិសផលដល់ជនជាតិខ្មែរ ឬបុព្វការីជន ដែលបានភ្លាត់ទៅកើតជា សត្វនរក ប្រេត ហើយសត្វនរកប្រេតទាំងអស់នេះសោយតែទុកគ្មានអ្វីស៊ីទេ ស៊ីតែខ្ទុះឈាម  គេនិយមរើសចំថ្ងៃរនោច ខែភទ្របទ ព្រោះពេលវេលានោះ ព្រះចន្ទ័ពុំសូវមានពន្លឺ ហើយចេះតែងងងឹតទៅៗ  នៅក្នុងពេលនោះហើយដែលយមបាលដោះលែងពួកប្រេតឱ្យមករស់នៅលាយឡំជាមួយពួកមនុស្សដើម្បីទទួលភោគផល ដែលសាច់ញាតិឧទ្ទិសឱ្យ  ប្រសិនបើរយៈពេល១៥ថ្ងៃ ពួកប្រេតបានដើររកគ្រប់វត្តពុំឃើញមានបងប្អូនញាតិសន្តានណា ធ្វើបុណ្យបញ្ចូនកុសលទៅឱ្យទេពួកប្រេតនឹងអត់បាយអត់ទឹក ស្រែកឃ្លានរងទុក្ខវេទនា ហើយប្រការនេះហើយ ដែលពួកប្រេតជេរផ្កាសាមកបងប្អូនញាតិសន្តានឱ្យវិនាសហិនហោចទ្រព្យសម្បត្តិព្រាត់ប្រាស់គ្រួសារ,,បុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌ គេប្រារព្ធធ្វើចំនួន ១៥ថ្ងៃ គឺចាប់ពីថ្ងៃ ១រោជដល់ ១៥រោជ ភទ្របទ រៀងរាល់ឆ្នាំ  ពិធីបុណ្យនេះ មានអត្ថន័យដូចជា  ប្រជាជនខ្មែរប្រារព្ធធ្វើសព្វថ្ងៃនេះដើម្បីឧទ្ទិសផលដល់ជនជាតិខ្មែរ ឬបុព្វការីជន ដែលបានភ្លាត់ទៅកើតជា សត្វនរក ប្រេត ហើយសត្វនរកប្រេតទាំងអស់នេះសោយតែទុកគ្មានអ្វីស៊ីទេ ស៊ីតែខ្ទុះឈាម  គេនិយមរើសចំថ្ងៃរនោច ខែភទ្របទ ព្រោះពេលវេលានោះ ព្រះចន្ទ័ពុំសូវមានពន្លឺ ហើយចេះតែងងងឹតទៅៗ  នៅក្នុងពេលនោះហើយដែលយមបាលដោះលែងពួកប្រេតឱ្យមករស់នៅលាយឡំជាមួយពួកមនុស្សដើម្បីទទួលភោគផល ដែលសាច់ញាតិឧទ្ទិសឱ្យ  ប្រសិនបើរយៈពេល១៥ថ្ងៃ ពួកប្រេតបានដើររកគ្រប់វត្តពុំឃើញមានបងប្អូនញាតិសន្តានណា ធ្វើបុណ្យបញ្ចូនកុសលទៅឱ្យទេពួកប្រេតនឹងអត់បាយអត់ទឹក ស្រែកឃ្លានរងទុក្ខវេទនា ហើយប្រការនេះហើយ ដែលពួកប្រេតជេរផ្កាសាមកបងប្អូនញាតិសន្តានឱ្យវិនាសហិនហោចទ្រព្យសម្បត្តិព្រាត់ប្រាស់គ្រួសារ,ត ើប ុ ណ ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ Ġ គ េ ប្រា រ ព្ ធ ធ ្វ ើន ៅ ខែ ណា មាន អ ត្ថ ន ័យ ដូច ម្ ត េច Ġ,33,ប ុ ណ ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ Ġ គ េ ប្រា រ ព្ ធ ធ ្វ ើ ចំ ន ួន Ġ ១ ៥ ថ ្ង ៃ Ġ គ ឺ ច ាប់ ពី ថ ្ង ៃ Ġ ១ រ ោ ជ ដល់ Ġ ១ ៥ រ ោ ជ Ġ ភ ទ្រ បទ Ġ រ ៀង រា ល់ ឆ្នាំ ĠĠ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ នេះ Ġ មាន អ ត្ថ ន ័យ ដូច ជា ĠĠ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ប្រា រ ព្ ធ ធ ្វ ើស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ ដើម ្ប ី ឧ ទ្ទ ិស ផល ដល់ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ ឬ ប ុ ព្វ ការ ី ជន Ġ ដ ែល បាន ភ្ល ាត់ ទៅ កើត ជា Ġ ស ត ្វ ន រក Ġ ប្រ េត Ġ ហើយ ស ត ្វ ន រក ប្រ េត ទ ាំង អ ស់ នេះ ស ោយ តែ ទុក គ ្ម ាន អ ្វី ស៊ី ទេ Ġ ស៊ី តែ ខ្ ទ ុះ ឈ ាម ĠĠ គ េន ិយ ម រ ើស ចំ ថ ្ង ៃ រ ន ោច Ġ ខែ ភ ទ្រ បទ Ġ ព្រ ោះ ពេល វេ លាន ោះ Ġ ព្រ ះ ច ន្ទ ័ ពុ ំ ស ូវ មាន ព ន្ ល ឺ Ġ ហើយ ច េះ តែ ង ង ង ឹត ទៅ ៗ ĠĠ នៅ ក្នុង ពេល ន ោះ ហើយ ដ ែល យ ម បាល ដ ោះ លែង ព ួ ក ប្រ េត ឱ្យ មក រស់ នៅ លា យ ឡ ំ ជា មួយ ព ួ ក ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី ទទួល ភោគ ផល Ġ ដ ែល សា ច ់ ញ ាត ិ ឧ ទ្ទ ិស ឱ្យ ĠĠ ប្រ សិ ន ប ើរ យ ៈ ពេល ១ ៥ ថ ្ង ៃ Ġ ព ួ ក ប្រ េត បាន ដ ើរ រក គ្រ ប់ វត្ត ពុ ំ ឃើញ មាន បង ប្ អូ ន ញ ាត ិស ន្ត ាន ណា Ġ ធ ្វ ើប ុ ណ ្យ បញ្ច ូន ក ុស ល ទៅ ឱ្យ ទេ ព ួ ក ប្រ េត នឹង អ ត់ បា យ អ ត់ ទឹក Ġ ស្រ ែក ឃ្លា ន រ ង ទុក្ខ វេ ទ នា Ġ ហើយ ប្រ ការ នេះ ហើយ Ġ ដ ែល ព ួ ក ប្រ េត ជ េរ ផ្ កាស ាម ក បង ប្ អូ ន ញ ាត ិស ន្ត ាន ឱ្យ វិ នា ស ហ ិន ហ ោច ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ព្រ ាត់ ប្រា ស់ គ្រួសារ,371,▁តើ ប ុ ណ ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ ▁គេ ប្រ ារ ព្ ធ ធ ្វ ើ នៅ ខែ ណា មាន អ ត្ថ ន ័យ ដូច ម ្ត េច ▁,32,▁បុណ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ ▁គេ ប្រ ារ ព្ ធ ធ ្វ ើ ចំ ន ួន ▁១៥ ថ ្ង ៃ ▁គឺ ច ាប់ ពី ថ ្ង ៃ ▁១ រ ោ ជ ដល់ ▁១៥ រ ោ ជ ▁ភ ទ្រ បទ ▁រៀងរាល់ ឆ្នាំ ▁ពិធី ប ុ ណ ្យ នេះ ▁មាន អ ត្ថ ន ័យ ដូច ជា ▁ប្រជាជន ខ្ ម ែរ ប្រ ារ ព្ ធ ធ ្វ ើស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ ដើម ្ប ី ឧ ទ្ទ ិស ផល ដល់ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁ឬ ប ុ ព្វ ការ ី ជន ▁ដែល បាន ភ្ល ាត់ ទៅ កើត ជា ▁សត្វ ន រក ▁ប្រ េត ▁ហើយ ស ត ្វ ន រក ប្រ េត ទ ាំង អ ស់ នេះ ស ោយ តែ ទុក គ ្ មាន អ ្វី ស៊ី ទេ ▁ស៊ី តែ ខ្ ទ ុះ ឈ ាម ▁គេ និយម រ ើស ចំ ថ ្ង ៃ រ ន ោច ▁ខែ ភ ទ្រ បទ ▁ព្រោះ ពេល វេ លាន ោះ ▁ព្រះ ច ន្ទ ័ ព ុំ ស ូវ មាន ព ន ្ល ឺ ▁ហើយ ច េះ ត ែង ង ង ឹត ទៅ ៗ ▁នៅក្នុង ពេល ន ោះ ហើយ ដ ែល យ ម បាល ដ ោះ លែង ព ួ ក ប្រ េត ឱ្យ មក រស់ នៅ ល ាយ ឡ ំ ជា មួយ ព ួ ក ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី ទទួល ភោគ ផល ▁ដែល ស ាច់ ញ ា តិ ឧ ទ្ទ ិស ឱ្យ ▁ប្រសិនបើ រយ ៈ ពេល ១ ៥ ថ ្ង ៃ ▁ពួក ប្រ េត បាន ដ ើរ រក គ្រ ប់ វត្ត ព ុំ ឃើញ មាន បង ប ្អ ូន ញ ាត ិស ន្ត ាន ណា ▁ធ្វើ ប ុ ណ ្យ បញ្ច ូន ក ុស ល ទៅ ឱ្យ ទេ ព ួ ក ប្រ េត នឹង អ ត់ ប ាយ អ ត់ ទឹក ▁ស្រែក ឃ្លា ន រ ង ទុក្ខ វេ ទ នា ▁ហើយ ប្រ ការ នេះ ហើយ ▁ដែល ព ួ ក ប្រ េត ជ េរ ផ្ កាស ាម ក បង ប ្អ ូន ញ ាត ិស ន្ត ាន ឱ្យ វិ នា ស ហ ិន ហ ោច ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ព្រ ាត់ ប្រ ាស់ គ្រួសារ,339
តើអ្នកណាជាគ្រប់គ្រង,,អ្នកគ្រប់គ្រងគគឺជាមនុស្សទាងឡាយណាដែលជាអ្នកដឹកនាំសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ  អ្នកគ្រប់គ្រងក៏អាចមានការទទួលខុសត្រូវលើការ ប្រតិបត្តិខ្លះៗផងដែរ,,អ្នកគ្រប់គ្រងគគឺជាមនុស្សទាងឡាយណាដែលជាអ្នកដឹកនាំសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ  អ្នកគ្រប់គ្រងក៏អាចមានការទទួលខុសត្រូវលើការ ប្រតិបត្តិខ្លះៗផងដែរ,ត ើ អ្នក ណា ជា គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ,9,អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង គ គ ឺ ជា ម នុ ស្ស ទ ាង ឡា យ ណា ដ ែល ជា អ្នក ដ ឹក នាំ ស កម្ម ភាព រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ĠĠ អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង ក ៏ អា ច មាន ការ ទទួល ខុស ត្រូវ លើក ារ Ġ ប្រ តិ ប ត្តិ ខ្ ល ះ ៗ ផ ង ដ ែរ,62,▁តើ អ្នក ណា ជា គ្រ ប់ គ្រ ង ▁,8,▁អ្នកគ្រប់គ្រង គ គ ឺ ជា ម នុ ស្ស ទ ាង ឡា យ ណា ដ ែល ជា អ្នក ដ ឹក នាំ ស កម្ម ភាព រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ▁អ្នកគ្រប់គ្រង ក ៏ អា ច មាន ការ ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ការ ▁ប្រតិបត្តិ ខ្ ល ះ ៗ ផ ង ដ ែរ,51
តើលោកសេនាប្រមុខ លន់ នល់ ដោះស្រាយបញ្ហាជនបទបានដែរឬទេ ព្រោះអ្វី,,លោកសេនាប្រមុខ លន់ នល់ មិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាជនបទបានទេព្រោះ នៅឆ្នាំ ១៩៧១ លោកមានជម្ងឺស្លាប់មួយចំហៀងខ្លួន ហើយទោះបីជម្ងឺនេះបានជាសះសើ្បយយ៉ាងឆាប់ក៏ដោយលោកមិនអាចគ្រប់គ្រងនយោបាយ ពេញលេញដូចមុនឡើយ ពេលនោះឥស្សរជននយោបាយជាច្រើនរូបរវល់តែ បង្កើតបក្សពួក និងប្រមូលទ្រព្យធនភ្លេចអស់ ប្រយោជន៍ជាតិផ្លូវទៅកាន់ជនបទត្រូវពួកខ្មែរក្រហមកាត់ផ្ដាច់ហើយទីជនបទភាគច្រើនបានធ្លាក់ទៅក្នុងកណ្ដាប់ដៃរបស់ពួកខ្មែរក្រហមជាបន្ដបន្ទាប់,,លោកសេនាប្រមុខ លន់ នល់ មិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាជនបទបានទេព្រោះ នៅឆ្នាំ ១៩៧១ លោកមានជម្ងឺស្លាប់មួយចំហៀងខ្លួន ហើយទោះបីជម្ងឺនេះបានជាសះសើ្បយយ៉ាងឆាប់ក៏ដោយលោកមិនអាចគ្រប់គ្រងនយោបាយ ពេញលេញដូចមុនឡើយ ពេលនោះឥស្សរជននយោបាយជាច្រើនរូបរវល់តែ បង្កើតបក្សពួក និងប្រមូលទ្រព្យធនភ្លេចអស់ ប្រយោជន៍ជាតិផ្លូវទៅកាន់ជនបទត្រូវពួកខ្មែរក្រហមកាត់ផ្ដាច់ហើយទីជនបទភាគច្រើនបានធ្លាក់ទៅក្នុងកណ្ដាប់ដៃរបស់ពួកខ្មែរក្រហមជាបន្ដបន្ទាប់,ត ើ លោក សេ នា ប្រ មុខ Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ជន បទ បាន ដ ែរ ឬ ទេ Ġ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ,30,លោក សេ នា ប្រ មុខ Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ ម ិន អា ច ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ជន បទ បាន ទេ ព្រ ោះ Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ១ Ġ លោក មាន ជ ម្ ង ឺ ស្លាប់ មួយ ចំ ហ ៀង ខ្លួន Ġ ហើយ ទ ោះ បី ជ ម្ ង ឺន េះ បាន ជា ស ះ ស ើ ្ប យ យ៉ាង ឆ ាប់ ក ៏ ដោយ លោក ម ិន អា ច គ្រ ប់ គ្រ ង ន យោ បា យ Ġ ព េញ ល េញ ដូច ម ុន ឡ ើយ Ġ ពេល ន ោះ ឥ ស្ស រ ជន ន យោ បា យ ជា ច្ រ ើន រូប រ វ ល់ តែ Ġ បង ្ក ើត ប ក្ស ព ួ ក Ġ និង ប្រ ម ូល ទ្រ ព្យ ធ ន ភ្ល េច អ ស់ Ġ ប្រ យោ ជន ៍ ជាតិ ផ្ល ូវ ទៅ កាន់ ជន បទ ត្រូវ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ាត់ ផ្ ដា ច ់ ហើយ ទី ជន បទ ភាគ ច្ រ ើន បាន ធ ្លា ក់ ទៅ ក្នុង ក ណ ្ ដា ប់ ដៃ រ ប ស់ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា ប ន្ ដ បន្ទាប់,192,▁តើ លោក សេ នា ប្រ មុខ ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁ដោះស្រាយ ប ញ ្ហ ា ជន បទ បាន ដ ែរ ឬ ទេ ▁ព្រោះ អ ្វី ▁,25,▁លោក សេ នា ប្រ មុខ ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁មិន អា ច ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ជន បទ បាន ទេ ព្រ ោះ ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ១ ▁លោក មាន ជ ម្ ង ឺ ស្លាប់ មួយ ចំ ហ ៀង ខ្លួន ▁ហើយ ទ ោះ បី ជ ម្ ង ឺ នេះ បាន ជា ស ះ ស ើ ្ប យ យ៉ាង ឆ ាប់ ក ៏ ដោយ លោក ម ិន អា ច គ្រ ប់ គ្រ ង ន យោ ប ាយ ▁ពេញលេញ ដូច ម ុន ឡ ើយ ▁ពេល ន ោះ ឥ ស្ស រ ជន ន យោ ប ាយ ជា ច ្រ ើន រូប រ វ ល់ តែ ▁បង្កើត ប ក្ស ព ួ ក ▁និង ប្រ ម ូល ទ្រ ព្យ ធ ន ភ្ល េច អ ស់ ▁ប្រយោជន៍ ជាតិ ផ្ល ូវ ទៅ កាន់ ជន បទ ត្រូវ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ាត់ ផ្ ដ ាច់ ហើយ ទី ជន បទ ភាគ ច ្រ ើន បាន ធ ្ល ាក់ ទៅ ក្នុង ក ណ ្ ដ ាប់ ដៃ រ ប ស់ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា ប ន្ ដ បន្ទាប់,182
តើមន្រ្តីរាជការស៊ីវិលមានកាតព្វកិច្ចអ្វីខ្លះ,,មន្រ្តីរាជការស៊ីវិលមានកាតព្វកិច្ចដូចជាកាតព្វកិច្ចក្នុងពេលបំពេញការងារកាតព្វកិច្ចចូលរួមក្នុងពេលបំពេញការងារនិងក្រៅពេលបំពេញការងារផងកាតព្វកិច្ចក្រៅម៉ោងធ្វើការ ,,មន្រ្តីរាជការស៊ីវិលមានកាតព្វកិច្ចដូចជាកាតព្វកិច្ចក្នុងពេលបំពេញការងារកាតព្វកិច្ចចូលរួមក្នុងពេលបំពេញការងារនិងក្រៅពេលបំពេញការងារផងកាតព្វកិច្ចក្រៅម៉ោងធ្វើការ ,ត ើម ន្ រ ្ត ី រាជ ការ ស៊ី វិ ល មាន កា ត ព្វ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,21,ម ន្ រ ្ត ី រាជ ការ ស៊ី វិ ល មាន កា ត ព្វ កិច្ច ដូច ជា កា ត ព្វ កិច្ច ក្នុង ពេល ប ំព េញ ការងារ កា ត ព្វ កិច្ច ចូល រួម ក្នុង ពេល ប ំព េញ ការងារ និង ក្រ ៅ ពេល ប ំព េញ ការងារ ផ ង កា ត ព្វ កិច្ច ក្រ ៅ ម៉ ោង ធ ្វ ើក ារ Ġ,61,▁តើ ម ន ្រ ្ត ី រាជ ការ ស៊ី វិ ល មាន ក ាត ព្វ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,21,▁មន ្រ ្ត ី រាជ ការ ស៊ី វិ ល មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ដូច ជា ក ាត ព្វ កិច្ច ក្នុង ពេល ប ំព េញ ការងារ ក ាត ព្វ កិច្ច ចូល រួម ក្នុង ពេល ប ំព េញ ការងារ និង ក្រ ៅ ពេល ប ំព េញ ការងារ ផ ង ក ាត ព្វ កិច្ច ក្រ ៅ ម៉ ោង ធ ្វ ើ ការ ▁,60
តើសារដែលសម្តេចសីហនុទ្រង់ផ្ញើរទៅលោកប្រធានាធិតីបារាំងវាំងសង់អូរីយ៉ូល នៅថ្ងៃ ០៥ មីនា ១៩៥៣ មានសេចក្តីដូចម្តេច,,សម្តេចនរោត្តមសីហនុ ផ្ញើរសារទៅលោកប្រធានាធិបតីបារាំង វាំងសង់អូវីយ៉ូលនៅថ្ងៃទី ០៥ មីនា ១៩៥៣ មានសេចក្តីថានៅក្នុងដំណើរទស្សនៈកិច្ចរបស់ខ្ញុំមកប្រទេសបារាំងខ្ញុំមានជំនឿថាបារាំងនិងសន្យាផ្តល់នូវអ្វីដែលខ្ញុំបានសន្យាជូនប្រជាជនរបស់ខ្លួនគឹការនាំមកនូវឯករាជ្យពេញលេញជូនមាតុភូមិនៅក្នុងន័យនេះបើប្រទេសកម្ពុជាមិនបានទទួលអំណាចតុលាការយោធាហិរញ្ញវត្ថុនិងសេដ្ឋកិច្ចទេនោះឈ្មោះថាប្រទេសកម្ពុជាមិនបាននូវឯករាជ្យកពេញលេញនៅឡើយ,,សម្តេចនរោត្តមសីហនុ ផ្ញើរសារទៅលោកប្រធានាធិបតីបារាំង វាំងសង់អូវីយ៉ូលនៅថ្ងៃទី ០៥ មីនា ១៩៥៣ មានសេចក្តីថានៅក្នុងដំណើរទស្សនៈកិច្ចរបស់ខ្ញុំមកប្រទេសបារាំងខ្ញុំមានជំនឿថាបារាំងនិងសន្យាផ្តល់នូវអ្វីដែលខ្ញុំបានសន្យាជូនប្រជាជនរបស់ខ្លួនគឹការនាំមកនូវឯករាជ្យពេញលេញជូនមាតុភូមិនៅក្នុងន័យនេះបើប្រទេសកម្ពុជាមិនបានទទួលអំណាចតុលាការយោធាហិរញ្ញវត្ថុនិងសេដ្ឋកិច្ចទេនោះឈ្មោះថាប្រទេសកម្ពុជាមិនបាននូវឯករាជ្យកពេញលេញនៅឡើយ,ត ើស ារ ដ ែល សម ្ត េច សី ហ នុ ទ្រ ង់ ផ្ ញ ើរ ទៅ លោក ប្រ ធាន ា ធិ តី បា រា ំ ង វា ំ ង សង ់ អូ រី យ៉ូ ល Ġ នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ០ ៥ Ġ មី នា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ មាន សេ ច ក្តី ដូច ម្ ត េច Ġ,55,សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ផ្ ញ ើរ សារ ទៅ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី បា រា ំ ង Ġ វា ំ ង សង ់ អូ វី យ៉ូ ល នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ៥ Ġ មី នា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ មាន សេ ច ក្តី ថា នៅ ក្នុង ដំណើរ ទ ស្ស នៈ កិច្ច រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ មក ប្រ ទេស បា រា ំ ង ខ្ ញ ុំ មាន ជំ ន ឿ ថា បា រា ំ ង និង ស ន្ យា ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ្វី ដ ែល ខ្ ញ ុំ បាន ស ន្ យា ជ ូន ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្លួន គ ឹក ារ នាំ មក ន ូវ ឯក រាជ ្យ ព េញ ល េញ ជ ូន មា ត ុ ភ ូម ិន ៅ ក្នុង ន ័យ នេះ ប ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន បាន ទទួល អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ យោ ធា ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុន ិ ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ទេ ន ោះ ឈ្មោះ ថា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន បាន ន ូវ ឯក រាជ ្យ ក ព េញ ល េញ នៅ ឡ ើយ,201,▁តើ សារ ដ ែល សម ្ត េច សី ហ នុ ទ្រ ង់ ផ្ ញ ើរ ទៅ លោក ប្រ ធាន ា ធិ តី ប ារ ាំង វ ាំង ស ង់ អូ រី យ៉ូ ល ▁នៅ ថ ្ង ៃ ▁០៥ ▁មីនា ▁១៩ ៥ ៣ ▁មាន ស េច ក្តី ដូច ម ្ត េច ▁,50,▁សម្តេច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁ផ្ញើ រ សារ ទៅ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ប ារ ាំង ▁វាំង ស ង់ អូ វី យ៉ូ ល នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁០៥ ▁មីនា ▁១៩ ៥ ៣ ▁មាន ស េច ក្តី ថា នៅ ក្នុង ដំណើរ ទ ស្ស នៈ កិច្ច រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ មក ប្រ ទេស ប ារ ាំង ខ្ ញ ុំ មាន ជំ ន ឿ ថា ប ារ ាំង និង ស ន ្យា ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ្វី ដ ែល ខ្ ញ ុំ បាន ស ន ្យា ជ ូន ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្លួន គ ឹ ការ នាំ មក ន ូវ ឯក រាជ ្យ ព េញ ល េញ ជ ូន ម ាត ុ ភ ូម ិន ៅ ក្នុង ន ័យ នេះ ប ើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន បាន ទទួល អ ំ ណា ច ត ុល ា ការ យោ ធា ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ទ េន ោះ ឈ្មោះ ថា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន បាន ន ូវ ឯក រាជ ្យ ក ព េញ ល េញ នៅ ឡ ើយ,190
តើទេសចរទាំងនោះមានប្រភពមកពីប្រទេសណាខ្លះ,,ទេសចរបរទេសដែលបានចូលមកទស្សនាម៉ាលេស្យាមកពីអាព្រិច អូស្រ្តាលី ឥណ្ឌា ជប៉ុន អង់គ្លេស ហុងកុង អាមេរិច បារាំង,,ទេសចរបរទេសដែលបានចូលមកទស្សនាម៉ាលេស្យាមកពីអាព្រិច អូស្រ្តាលី ឥណ្ឌា ជប៉ុន អង់គ្លេស ហុងកុង អាមេរិច បារាំង,ត ើ ទេស ចរ ទ ាំង ន ោះ មាន ប្រ ភព មក ពី ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ Ġ,19,ទេស ចរ បរ ទេស ដ ែល បាន ចូល មក ទ ស្ស នា ម៉ា ល េស ្យា មក ពី អា ព្រ ិច Ġ អូ ស្រ ្ត ាល ី Ġ ឥ ណ្ឌ ា Ġ ជ ប៉ ុន Ġ អ ង់ គ ្ល េស Ġ ហ ុង ក ុង Ġ អា មេ រិ ច Ġ បា រា ំ ង,49,▁តើ ទេស ចរ ទ ាំង ន ោះ មាន ប្រ ភព មក ពី ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ▁,18,▁ទេសចរ បរ ទេស ដ ែល បាន ចូល មក ទ ស្ស នា ម៉ា ល េស ្យា មក ពី អា ព្រ ិច ▁អូ ស្រ ្ត ាល ី ▁ឥណ្ឌា ▁ជប៉ុន ▁អង់គ្លេស ▁ហុងកុង ▁អាមេរិច ▁បារាំង,31
ហេតុអ្វីបានជាសង្គមអាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានការរីកចម្រើន,,បានជាសង្គមអាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានការរីកចម្រើនព្រោះ ជាប្រទេសនាំចេញសំខាន់ជាងគេនៅលើទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបខាងកើត ហៅកាត់ថា កូមេកុងមូលដ្ឋានគ្រឺះឧស្សាហកម្មអាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានធ្យូងថ្មច្រើនជាងគេហើយនៅក្នុងរណ្ដៅរាក់ទៀតផងវិស័យកសិកម្មប្រទេសនេះមានការរីកចំរើន ដោយមានការបែងចែកដីដុះតាមប្រភេទ ពោលគឺកសិកម្ម មានលក្ខណៈប្រពលវប្បកម្ម ដោយប្រើថ្នាំគីមីប្រើលើសលុបធានាបាននូវសិទ្ធិបុរសស្ត្រីមានសិទ្ធិស្មើគ្នាធានាបាននូវការព្យាបាលជំងឺប្រជាជនត្រូវធ្វើឡើងដោយឥតគិតថ្លៃមានការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ក្នុងវិស័យអប់រំ,,បានជាសង្គមអាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានការរីកចម្រើនព្រោះ ជាប្រទេសនាំចេញសំខាន់ជាងគេនៅលើទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបខាងកើត ហៅកាត់ថា កូមេកុងមូលដ្ឋានគ្រឺះឧស្សាហកម្មអាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានធ្យូងថ្មច្រើនជាងគេហើយនៅក្នុងរណ្ដៅរាក់ទៀតផងវិស័យកសិកម្មប្រទេសនេះមានការរីកចំរើន ដោយមានការបែងចែកដីដុះតាមប្រភេទ ពោលគឺកសិកម្ម មានលក្ខណៈប្រពលវប្បកម្ម ដោយប្រើថ្នាំគីមីប្រើលើសលុបធានាបាននូវសិទ្ធិបុរសស្ត្រីមានសិទ្ធិស្មើគ្នាធានាបាននូវការព្យាបាលជំងឺប្រជាជនត្រូវធ្វើឡើងដោយឥតគិតថ្លៃមានការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ក្នុងវិស័យអប់រំ,ហេតុ អ ្វី បាន ជា សង ្ គម អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន ការ រី ក ចម្រ ើន Ġ,21,បាន ជា សង ្ គម អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ព្រ ោះ Ġ ជា ប្រ ទេស នាំ ចេញ សំ ខា ន់ ជា ង គ េន ៅ លើ ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត Ġ ហ ៅ កាត់ ថា Ġ កូ មេ ក ុង ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឺ ះ ឧ ស្សា ហ កម្ម អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន ធ ្យូ ង ថ ្ម ច្ រ ើន ជា ង គ េ ហើយ នៅ ក្នុង រណ ្ ដ ៅ រា ក់ ទៀត ផ ង វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ប្រ ទេស នេះ មាន ការ រី ក ចំ រ ើន Ġ ដោយ មាន ការ ប ែង ច ែក ដ ី ដ ុះ តា ម ប្រ ភ េ ទ Ġ ព ោល គ ឺ ក សិ កម្ម Ġ មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ពល វ ប្ប កម្ម Ġ ដោយ ប្រ ើ ថ្ន ាំ គី មី ប្រ ើ លើ ស ល ុប ធាន ាប ាន ន ូវ សិ ទ្ធិ ប ុរ ស ស្ត្រ ី មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើ គ្នា ធាន ាប ាន ន ូវ ការ ព្យា បាល ជំ ង ឺ ប្រ ជា ជន ត្រូវ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ឥ ត គ ិត ថ្លៃ មាន ការ យកចិត្តទុកដាក់ ខ្ ព ស់ ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ,213,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ស ង្គ ម អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ▁,21,▁បានជា ស ង្គ ម អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ព្រ ោះ ▁ជា ប្រ ទេស នាំ ចេញ សំ ខ ាន់ ជា ង គ េន ៅ លើ ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត ▁ហៅ កាត់ ថា ▁កូ ម េក ុង ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឺ ះ ឧ ស្សា ហ កម្ម អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន ធ ្យូ ង ថ ្ម ច ្រ ើន ជា ង គ េ ហើយ នៅ ក្នុង រណ ្ ដ ៅ រ ាក់ ទៀត ផ ង វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ប្រ ទេស នេះ មាន ការ រី ក ចំ រ ើន ▁ដោយ មាន ការ ប ែង ច ែក ដ ី ដ ុះ ត ាម ប្រ ភ េ ទ ▁ពោលគឺ ក សិ កម្ម ▁មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ពល វ ប្ប កម្ម ▁ដោយ ប្រ ើ ថ្ន ាំ គី មី ប្រ ើ លើ ស ល ុប ធាន ា បាន ន ូវ សិ ទ្ធិ ប ុរ ស ស្ត្រ ី មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើ គ្នា ធាន ា បាន ន ូវ ការ ព្យា បាល ជំ ង ឺ ប្រ ជា ជន ត្រូវ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ឥ ត គ ិត ថ្លៃ មាន ការ យកចិត្តទុកដាក់ ខ្ ព ស់ ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ,208
សង្រ្គាមស៊ីវិលនៅកម្ពុជា នាសម័យសាធារណរដ្ឋខ្មែររយៈពេល៥ឆ្នាំ ពីឆ្នាំ១៩៧០ ដល់ឆ្នាំ ១៩៧៥ បានបង្កវិនាសសកម្មអ្វីខ្លះដល់ប្រទេសជាតិ ប្រជាជន និងមាតុភូមិ,,សង្រ្គាមស៊ីវិលនៅកម្ពុជានាសម័យសាធារណខ្មែររយៈពេល៥ឆ្នាំ ពីឆ្នាំ១៩៧០ដល់ឆ្នាំ ១៩៧៥ បានបង្កវិនាសកម្មដល់ប្រទេសជាតិ ប្រជាជន និងមាតុភូមិ ដូចជាប្រទេសជាតិទាំងមូលក្លាយជាទីរហោស្ថាន អំពើចោរកម្ម ហិង្សា អាណាធិបតេយ្យ ការអត់ឃ្លាន អតិផរណាសាច់ប្រាក់ និងទំនិញកុមារជាច្រើនត្រូវបានស្លាប់ជាបន្ដបន្ទាប់ ដោយសារការអត់ឃ្លាន និងជំងឺប្រជាជន នៅតាមបណ្ដោរខេត្តមួយចំនួន ភ័យខ្លាច ហើយភៀសខ្លួនមកភ្នពេញប្រជាជនកម្ពុជា ជាង១លាន នាក់បានត្រូវស្លាប់និងរបួសបំផ្លាញ ហេដ្ឋារចនា សម័្ពន្ធ សង្គម និងសេដ្ឋកិច្ច ពី៧០ទៅ៨០ ត្រូវបានបំផ្លាញទាំងស្រុងវាលស្រែក្លាយជាចម្លារមីន និងរណ្ដៅគ្រប់បែកបី៥២Bបំផ្លាញឬសគល់ប្រព័ន្ធអប់រំ ពោលគឺគ្រឹះស្ថាន សិក្សាទាំងអស់ត្រូវបានបិទ ទ្វារ លែងដំណើរការសំណងអគារសាធារណៈរោងចក្រឧស្សាហកម្ម និងចម្ការក្រៅស៊ូ ត្រូវបានបំផ្លិច បំផ្លាញនិងបាត់បង់ធ្វើឪ្យសង្គមជាតិ ទាំងមូល មានលក្ខណៈអសកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ,,សង្រ្គាមស៊ីវិលនៅកម្ពុជានាសម័យសាធារណខ្មែររយៈពេល៥ឆ្នាំ ពីឆ្នាំ១៩៧០ដល់ឆ្នាំ ១៩៧៥ បានបង្កវិនាសកម្មដល់ប្រទេសជាតិ ប្រជាជន និងមាតុភូមិ ដូចជាប្រទេសជាតិទាំងមូលក្លាយជាទីរហោស្ថាន អំពើចោរកម្ម ហិង្សា អាណាធិបតេយ្យ ការអត់ឃ្លាន អតិផរណាសាច់ប្រាក់ និងទំនិញកុមារជាច្រើនត្រូវបានស្លាប់ជាបន្ដបន្ទាប់ ដោយសារការអត់ឃ្លាន និងជំងឺប្រជាជន នៅតាមបណ្ដោរខេត្តមួយចំនួន ភ័យខ្លាច ហើយភៀសខ្លួនមកភ្នពេញប្រជាជនកម្ពុជា ជាង១លាន នាក់បានត្រូវស្លាប់និងរបួសបំផ្លាញ ហេដ្ឋារចនា សម័្ពន្ធ សង្គម និងសេដ្ឋកិច្ច ពី៧០ទៅ៨០ ត្រូវបានបំផ្លាញទាំងស្រុងវាលស្រែក្លាយជាចម្លារមីន និងរណ្ដៅគ្រប់បែកបី៥២Bបំផ្លាញឬសគល់ប្រព័ន្ធអប់រំ ពោលគឺគ្រឹះស្ថាន សិក្សាទាំងអស់ត្រូវបានបិទ ទ្វារ លែងដំណើរការសំណងអគារសាធារណៈរោងចក្រឧស្សាហកម្ម និងចម្ការក្រៅស៊ូ ត្រូវបានបំផ្លិច បំផ្លាញនិងបាត់បង់ធ្វើឪ្យសង្គមជាតិ ទាំងមូល មានលក្ខណៈអសកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ,សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ នា សម័យ សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ រយ ៈ ពេល ៥ ឆ្នាំ Ġ ពី ឆ្នាំ ១៩ ៧០ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ បាន បង ្ក វិ នា ស ស កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ ប្រ ទេស ជាតិ Ġ ប្រ ជា ជន Ġ និង មា ត ុ ភ ូម ិ Ġ,63,សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល នៅ ក ម្ព ុ ជា នា សម័យ សា ធា រណ ខ្ ម ែរ រយ ៈ ពេល ៥ ឆ្នាំ Ġ ពី ឆ្នាំ ១៩ ៧០ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ បាន បង ្ក វិ នា ស កម្ម ដល់ ប្រ ទេស ជាតិ Ġ ប្រ ជា ជន Ġ និង មា ត ុ ភ ូម ិ Ġ ដូច ជា ប្រ ទេស ជាតិ ទ ាំង ម ូល ក្លា យ ជា ទី រ ហ ោស ្ថ ាន Ġ អ ំព ើ ច ោរ កម្ម Ġ ហ ិ ង្ស ា Ġ អា ណា ធិបតេយ្យ Ġ ការ អ ត់ ឃ្លា ន Ġ អ តិ ផ រណ ាស ាច់ ប្រា ក់ Ġ និង ទំ និ ញ ក ុម ារ ជា ច្ រ ើន ត្រូវ បាន ស្លាប់ ជា ប ន្ ដ បន្ទាប់ Ġ ដោយ សារ ការ អ ត់ ឃ្លា ន Ġ និង ជំ ង ឺ ប្រ ជា ជន Ġ នៅ តា ម ប ណ ្ ដ ោរ ខ េត ្ត មួយ ចំ ន ួន Ġ ភ ័យ ខ្ លា ច Ġ ហើយ ភ ៀស ខ្លួន មក ភ ្ន ព េញ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា Ġ ជា ង ១ លាន Ġ នាក់ បាន ត្រូវ ស្លាប់ និង របួស ប ំ ផ្ល ាញ Ġ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា Ġ សម ័ ្ ពន្ធ Ġ សង ្ គម Ġ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ពី ៧០ ទៅ ៨០ Ġ ត្រូវ បាន ប ំ ផ្ល ាញ ទ ាំង ស្រ ុង វា ល ស្រ ែក ្លា យ ជា ច ម្ល ារ មី ន Ġ និង រណ ្ ដ ៅ គ្រ ប់ បែក បី ៥ ២ B ប ំ ផ្ល ាញ ឬ ស គ ល់ ប្រ ព ័ន ្ ធ អ ប់ រំ Ġ ព ោល គ ឺ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន Ġ សិ ក្ស ា ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ បាន ប ិ ទ Ġ ទ ្វា រ Ġ លែង ដំណើរ ការ សំ ណ ង អ គ ារ សា ធា រណៈ រ ោង ច ក្រ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ និង ច ម្ ការ ក្រ ៅ ស៊ូ Ġ ត្រូវ បាន ប ំ ផ្ល ិច Ġ ប ំ ផ្ល ាញ និង បា ត់ បង់ ធ ្វ ើ ឪ ្យ សង ្ គម ជាតិ Ġ ទ ាំង ម ូល Ġ មាន ល ក្ខ ណៈ អ ស កម្ម ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជាតិ,342,▁សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁នា សម័យ សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ រយ ៈ ពេល ៥ ឆ្នាំ ▁ពី ឆ្នាំ ១៩ ៧០ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ ▁បាន ប ង្ក វិ នា ស ស កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ ប្រ ទេស ជាតិ ▁ប្រជាជន ▁និង ម ាត ុ ភ ូម ិ ▁,61,▁សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល នៅ ក ម្ព ុ ជា នា សម័យ សា ធា រណ ខ្ ម ែរ រយ ៈ ពេល ៥ ឆ្នាំ ▁ពី ឆ្នាំ ១៩ ៧០ ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ ▁បាន ប ង្ក វិ នា ស កម្ម ដល់ ប្រ ទេស ជាតិ ▁ប្រជាជន ▁និង ម ាត ុ ភ ូម ិ ▁ដូចជា ប្រ ទេស ជាតិ ទ ាំង ម ូល ក្លា យ ជា ទី រ ហ ោ ស្ថាន ▁អំពើ ច ោរ កម្ម ▁ហិង្សា ▁អា ណា ធិបតេយ្យ ▁ការអ ត់ ឃ្លា ន ▁អ តិ ផ រណ ាស ាច់ ប្រ ាក់ ▁និង ទំ ន ិញ ក ុម ារ ជា ច ្រ ើន ត្រូវ បាន ស្លាប់ ជា ប ន្ ដ បន្ទាប់ ▁ដោយសារ ការ អ ត់ ឃ្លា ន ▁និង ជំ ង ឺ ប្រ ជា ជន ▁នៅ ត ាម ប ណ ្ ដ ោរ ខ េ ត្ត មួយ ចំ ន ួន ▁ភ័យខ្លាច ▁ហើយ ភ ៀស ខ្លួន មក ភ ្ន ព េញ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ▁ជាង ១ លាន ▁នាក់ បាន ត្រូវ ស្លាប់ និង របួស ប ំ ផ្ល ាញ ▁ហេ ដ្ឋា រ ច នា ▁សម ័ ្ ពន្ធ ▁សង្គម ▁និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ពី ៧០ ទៅ ៨០ ▁ត្រូវបាន ប ំ ផ្ល ាញ ទ ាំង ស្រ ុង វ ាល ស្រ ែក ្ល ាយ ជា ច ម្ល ារ មី ន ▁និង រណ ្ ដ ៅ គ្រ ប់ បែក បី ៥ ២ B ប ំ ផ្ល ាញ ឬ ស គ ល់ ប្រ ព ័ ន្ធ អ ប់ រំ ▁ពោលគឺ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ▁សិក្សា ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ បាន ប ិ ទ ▁ទ្វារ ▁លែង ដំណើរ ការ ស ំណ ង អ គ ារ សា ធា រណៈ រ ោង ច ក្រ ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁និង ច ម្ ការ ក្រ ៅ ស៊ូ ▁ត្រូវបាន ប ំ ផ្ល ិច ▁បំផ្លាញ និង ប ាត់ បង់ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស ង្គ ម ជាតិ ▁ទាំងមូល ▁មាន ល ក្ខ ណៈ អ ស កម្ម ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជាតិ,307
តើទឹកដីអង់គ្លេសជាទឹកដីមានលក្ខណៈដូចម្ដេចមានទំហំប៉ុន្មាន,,ទឹកដីអង់គ្លេសជាទឹកដីមានលក្ខណៈជាដែនកោះ ឬ អឺរ៉ុបដីទឹក ដែលពុះខ័ណ្ឌពីអឺរ៉ុបដីគោកដោយច្រកសមុទ្រម៉ងមានចម្ងាយ ៣២គម ហើយបែងចែកជាទឹក ៤ ផ្នែកគឺក្រង់ប្រឺតាញ អេកូសប្រទេសហ្គាល់ និងអៀកឡង់ខាងជើងអាណានិគមជាងគេ និងប្រទេសរៀមច្បងខាងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម,,ទឹកដីអង់គ្លេសជាទឹកដីមានលក្ខណៈជាដែនកោះ ឬ អឺរ៉ុបដីទឹក ដែលពុះខ័ណ្ឌពីអឺរ៉ុបដីគោកដោយច្រកសមុទ្រម៉ងមានចម្ងាយ ៣២គម ហើយបែងចែកជាទឹក ៤ ផ្នែកគឺក្រង់ប្រឺតាញ អេកូសប្រទេសហ្គាល់ និងអៀកឡង់ខាងជើងអាណានិគមជាងគេ និងប្រទេសរៀមច្បងខាងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម,ត ើ ទឹក ដ ី អ ង់ គ ្ល េស ជា ទឹក ដ ី មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ដ េច មាន ទំ ហ ំ ប៉ ុន ្ម ាន Ġ,30,ទឹក ដ ី អ ង់ គ ្ល េស ជា ទឹក ដ ី មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ដ ែន ក ោះ Ġ ឬ Ġ អ ឺ រ៉ ុប ដ ី ទឹក Ġ ដ ែល ពុ ះ ខ ័ណ្ឌ ពី អ ឺ រ៉ ុប ដ ី គោ ក ដោយ ច្ រក សម ុ ទ្រ ម៉ ង មាន ច ម្ ង ាយ Ġ ៣ ២ គម Ġ ហើយ ប ែង ច ែក ជា ទឹក Ġ ៤ Ġ ផ្ ន ែក គ ឺ ក្រ ង់ ប្រ ឺត ាញ Ġ អ េក ូស ប្រ ទេស ហ្គា ល់ Ġ និង អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង អា ណា និ គម ជា ង គ េ Ġ និង ប្រ ទេស រ ៀម ច្ បង ខា ង ប ដ ិ វត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម,118,▁តើ ទឹក ដ ី អ ង់ គ ្ល េស ជា ទឹក ដ ី មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ដ េច មាន ទំ ហ ំ ប៉ ុន ្ មាន ▁,29,▁ទឹកដី អ ង់ គ ្ល េស ជា ទឹក ដ ី មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ដ ែន ក ោះ ▁ឬ ▁អឺរ៉ុប ដ ី ទឹក ▁ដែល ព ុះ ខ ័ណ្ឌ ពី អ ឺ រ៉ ុប ដ ី គ ោក ដោយ ច្ រក សម ុ ទ្រ ម៉ ង មាន ច ម្ ង ាយ ▁៣២ គម ▁ហើយ ប ែង ច ែក ជា ទឹក ▁៤ ▁ផ្នែក គ ឺ ក្រ ង់ ប្រ ឺត ាញ ▁អេកូ ស ប្រ ទេស ហ្គា ល់ ▁និង អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង អា ណា និ គម ជា ង គ េ ▁និង ប្រ ទេស រ ៀម ច្ បង ខា ង ប ដ ិ វត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម,108
ចូររៀ​បរាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៃប្រវត្ថិសាស្រ្តកម្ពុជា នៅក្នុងសតវត្សទី២០,,ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៃប្រវត្ថិសាស្រ្តកម្ពុជា នៅក្នុងសតវត្សទី ២០ សម័យអាណានិគមនិយមបារាំង ១៩០៤ សៀមប្រគល់ទឹកដីខេត្តម្លូព្រៃនិងស្ទឹងត្រែងមកឱ្យកម្ពុជាវិញ១៩០៧ សៀមប្រគល់ខេត្ត បាត់ដំបង សៀមរាប មហានគរ មកឱ្យកម្ពុជាវិញ១៩០៨ បារាំងបានធ្វើផែនទីដងរែក ដែលទទួលស្គាល់ដោយតំណាងបារាំង សៀម នៅលើឆាកអន្តរជាតិ១៩៤៧ ប្រកាសឱ្យប្រើរដ្ឋធម្មនុញ្ញកម្ពុជាលើកដំបូង៤ មិថុនា ១៩៤៩ បារាំងប្រគល់ឯករាជ្យបណ្តោះអាសន្នឱ្យកម្ពុជា១៩៥២ ព្រះបាទនរោត្តម សីហនុ បានធ្វើព្រះរាជបូជនីយកិច្ចទាមទារឯករាជ្យ៩ វិច្ឆិកា ១៩៥៣ កម្ពុជាទទួលឯករាជ្យ បរិបូរណ៍ពីបារាំង១៩៥៤ ប្រតិបត្តិការបណ្តេញពួកវៀតមិញ ចេញពីកម្ពុជា១៩៥៤ សៀមលើកទ័ពទាំងកម្រោលចូលទៅកាន់កាប់ប្រាសាទព្រះវិហារ​ សម័យសង្គមរាស្រ្តនិយម ១៩៥៥១៩៥៥ សម្តេចនរោត្តម សីហនុ ដាក់រាជ្យនិងបង្កើតចលនាសង្គមរាស្រ្តនិយម១៤ ធ្នូ ១៩៥៥ កម្ពុជាបានចូលជាសមាជិកអង្គការសហប្រជាជាតិ១៥ មិថុនា ១៩៦២ សៀមប្រគល់ប្រាសាទព្រះវិហារឱ្យខ្មែរវិញ សាធារណរដ្ឋខ្មែរ ១៨ មីនា ១៩៧០ លន់ នល់ ធ្វើរដ្ឋប្រហារទម្លាក់ សម្តេចនរោត្តម សីហនុសង្រ្គាមស៊ីវិលរវាងខ្មែរ និងខ្មែរ  របបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ១៧ មេសា ឆ្នាំ ១៩៧៥ ផ្គួលរំលំរបប លន់ នល់ សាធារណៈខ្មែរជន្លៀសប្រជាជនចេញពីក្រុងភ្នំពេញ និងទីក្រុងប្រជុំជននានារបបប្រល័យពូជសាសន៍ គុកឥតជញ្ជាំង២ ធ្នូ ១៩៧៨ បង្កើតរណសិរ្សសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជា៧ មករា ១៩៧៩ ថ្ងៃជ័យជំនះលើរបបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យឆ្នាំ ១៩៧៩ដល់ ១៩៨៩ របបសាធារណៈប្រជាមានិតកម្ពុជា កសាងប្រទេសកម្ពុជាឡើងវិញ១៩៨៩ដល់១៩៩១ បង្កើតរដ្ឋកម្ពុជា១៩៩១ដល់១៩៩៣ កិច្ចព្រមព្រៀងទីក្រុងប៉ារីស១៤ វិច្ឆិកា ១៩៩១ មាតុភូមិវត្តន៍របស់សម្តេចនរោត្តម សីហនុ១៤ ធ្នូ ១៩៩២ តំបន់អង្គរត្រូវបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីបេតិកភណ្ឌពិភពលោកខែ ឧសភា ១៩៩៣ បោះឆ្នោតជាសកល អាណត្តិទី ១រៀបចំដោយអ៊ុន តាក់២៤ កញ្ញា ១៩៩៣ ប្រទេសកម្ពុជា ជាព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទី២ សម្តេច នរោត្តម សីហនុ ឡើងសោយរាជ្យលើកទី២១៩៩៣ ប្រកាសប្រើរដ្ឋធម្មនុញ្ញថ្មី១៩៩៨ បោះឆ្នោតជាសកលលើកទី២ កម្ពុជាទទួលបានសន្តិភាពទាំងស្រុក ក្រោមកយោបាយឈ្នះឈ្នះរបស់សម្តេច ហ៊ុនសែន៣០ មេសា ១៩៩៩ កម្ពុជាចូលជាសមាជិកអាស៊ាន ,,ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៃប្រវត្ថិសាស្រ្តកម្ពុជា នៅក្នុងសតវត្សទី ២០ សម័យអាណានិគមនិយមបារាំង ១៩០៤ សៀមប្រគល់ទឹកដីខេត្តម្លូព្រៃនិងស្ទឹងត្រែងមកឱ្យកម្ពុជាវិញ១៩០៧ សៀមប្រគល់ខេត្ត បាត់ដំបង សៀមរាប មហានគរ មកឱ្យកម្ពុជាវិញ១៩០៨ បារាំងបានធ្វើផែនទីដងរែក ដែលទទួលស្គាល់ដោយតំណាងបារាំង សៀម នៅលើឆាកអន្តរជាតិ១៩៤៧ ប្រកាសឱ្យប្រើរដ្ឋធម្មនុញ្ញកម្ពុជាលើកដំបូង៤ មិថុនា ១៩៤៩ បារាំងប្រគល់ឯករាជ្យបណ្តោះអាសន្នឱ្យកម្ពុជា១៩៥២ ព្រះបាទនរោត្តម សីហនុ បានធ្វើព្រះរាជបូជនីយកិច្ចទាមទារឯករាជ្យ៩ វិច្ឆិកា ១៩៥៣ កម្ពុជាទទួលឯករាជ្យ បរិបូរណ៍ពីបារាំង១៩៥៤ ប្រតិបត្តិការបណ្តេញពួកវៀតមិញ ចេញពីកម្ពុជា១៩៥៤ សៀមលើកទ័ពទាំងកម្រោលចូលទៅកាន់កាប់ប្រាសាទព្រះវិហារ​ សម័យសង្គមរាស្រ្តនិយម ១៩៥៥១៩៥៥ សម្តេចនរោត្តម សីហនុ ដាក់រាជ្យនិងបង្កើតចលនាសង្គមរាស្រ្តនិយម១៤ ធ្នូ ១៩៥៥ កម្ពុជាបានចូលជាសមាជិកអង្គការសហប្រជាជាតិ១៥ មិថុនា ១៩៦២ សៀមប្រគល់ប្រាសាទព្រះវិហារឱ្យខ្មែរវិញ សាធារណរដ្ឋខ្មែរ ១៨ មីនា ១៩៧០ លន់ នល់ ធ្វើរដ្ឋប្រហារទម្លាក់ សម្តេចនរោត្តម សីហនុសង្រ្គាមស៊ីវិលរវាងខ្មែរ និងខ្មែរ  របបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ១៧ មេសា ឆ្នាំ ១៩៧៥ ផ្គួលរំលំរបប លន់ នល់ សាធារណៈខ្មែរជន្លៀសប្រជាជនចេញពីក្រុងភ្នំពេញ និងទីក្រុងប្រជុំជននានារបបប្រល័យពូជសាសន៍ គុកឥតជញ្ជាំង២ ធ្នូ ១៩៧៨ បង្កើតរណសិរ្សសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជា៧ មករា ១៩៧៩ ថ្ងៃជ័យជំនះលើរបបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យឆ្នាំ ១៩៧៩ដល់ ១៩៨៩ របបសាធារណៈប្រជាមានិតកម្ពុជា កសាងប្រទេសកម្ពុជាឡើងវិញ១៩៨៩ដល់១៩៩១ បង្កើតរដ្ឋកម្ពុជា១៩៩១ដល់១៩៩៣ កិច្ចព្រមព្រៀងទីក្រុងប៉ារីស១៤ វិច្ឆិកា ១៩៩១ មាតុភូមិវត្តន៍របស់សម្តេចនរោត្តម សីហនុ១៤ ធ្នូ ១៩៩២ តំបន់អង្គរត្រូវបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីបេតិកភណ្ឌពិភពលោកខែ ឧសភា ១៩៩៣ បោះឆ្នោតជាសកល អាណត្តិទី ១រៀបចំដោយអ៊ុន តាក់២៤ កញ្ញា ១៩៩៣ ប្រទេសកម្ពុជា ជាព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទី២ សម្តេច នរោត្តម សីហនុ ឡើងសោយរាជ្យលើកទី២១៩៩៣ ប្រកាសប្រើរដ្ឋធម្មនុញ្ញថ្មី១៩៩៨ បោះឆ្នោតជាសកលលើកទី២ កម្ពុជាទទួលបានសន្តិភាពទាំងស្រុក ក្រោមកយោបាយឈ្នះឈ្នះរបស់សម្តេច ហ៊ុនសែន៣០ មេសា ១៩៩៩ កម្ពុជាចូលជាសមាជិកអាស៊ាន ,ច ូរ រ ៀ âĢĭ បរ ាប់ ពី ព្រ ឹត ្តិ ការណ៍ សំ ខា ន់ ៗ នៃ ប្រ វ ត្ថ ិស ាស ្រ ្ត ក ម្ព ុ ជា Ġ នៅ ក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី ២០ Ġ,36,ព្រ ឹត ្តិ ការណ៍ សំ ខា ន់ ៗ នៃ ប្រ វ ត្ថ ិស ាស ្រ ្ត ក ម្ព ុ ជា Ġ នៅ ក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី Ġ ២០ Ġ សម័យ អា ណា និ គម និយម បា រា ំ ង Ġ ១៩ ០ ៤ Ġ ស ៀម ប្រ គ ល់ ទឹក ដ ី ខ េត ្ត ម្ល ូ ព្រ ៃ និង ស្ទ ឹង ត្រ ែង មក ឱ្យ ក ម្ព ុ ជា វិញ ១៩ ០ ៧ Ġ ស ៀម ប្រ គ ល់ ខ េត ្ត Ġ បា ត់ ដំ បង Ġ ស ៀម រា ប Ġ ម ហាន គរ Ġ មក ឱ្យ ក ម្ព ុ ជា វិញ ១៩ ០ ៨ Ġ បា រា ំ ង បាន ធ ្វ ើ ផ ែន ទី ដង រ ែក Ġ ដ ែល ទទួល ស្ គ ាល់ ដោយ ត ំណ ាង បា រា ំ ង Ġ ស ៀម Ġ នៅ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ ១៩ ៤ ៧ Ġ ប្រ កាស ឱ្យ ប្រ ើរ ដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ក ម្ព ុ ជា លើក ដំ បូ ង ៤ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៤ ៩ Ġ បា រា ំ ង ប្រ គ ល់ ឯក រាជ ្យ បណ្ត ោះ អា ស ន្ន ឱ្យ ក ម្ព ុ ជា ១៩ ៥ ២ Ġ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ បូ ជន ី យក ិច ្ច ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ៩ Ġ វិ ច្ឆ ិកា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ ក ម្ព ុ ជា ទទួល ឯក រាជ ្យ Ġ បរ ិប ូរ ណ៍ ពី បា រា ំ ង ១៩ ៥ ៤ Ġ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ បណ្ត េញ ព ួ ក វ ៀត ម ិញ Ġ ចេញ ពី ក ម្ព ុ ជា ១៩ ៥ ៤ Ġ ស ៀម លើក ទ ័ ព ទ ាំង ក ម្រ ោល ចូល ទៅ កាន់ កា ប់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ âĢĭ Ġ សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ ១៩ ៥ ៥ ១៩ ៥ ៥ Ġ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ ដា ក់ រាជ ្យ និង បង ្ក ើត ច ល នា សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម ១ ៤ Ġ ធ្នូ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ ក ម្ព ុ ជា បាន ចូល ជា សម ា ជ ិក អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ១ ៥ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៦ ២ Ġ ស ៀម ប្រ គ ល់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ឱ្យ ខ្ ម ែរ វិញ Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ Ġ ១ ៨ Ġ មី នា Ġ ១៩ ៧០ Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ ធ ្វ ើរ ដ្ឋ ប្រហារ ទ ម្ល ាក់ Ġ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល រ វា ង ខ្ ម ែរ Ġ និង ខ្ ម ែរ ĠĠ រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ ១ ៧ Ġ មេ សា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ ផ្ គ ួល រំ លំ រ ប ប Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ សា ធា រណៈ ខ្ ម ែរ ជន ្ល ៀស ប្រ ជា ជន ចេញ ពី ក្រុង ភ្នំពេញ Ġ និង ទី ក្រុង ប្រជុំ ជន នា នា រ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ គ ុក ឥ ត ជ ញ្ជ ាំង ២ Ġ ធ្នូ Ġ ១៩ ៧ ៨ Ġ បង ្ក ើត រណ សិ រ ្ស សា ម គ្គ ី សង ្រ ្ គោ ះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ៧ Ġ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ថ ្ង ៃ ជ ័យ ជំ ន ះ លើ រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ ដល់ Ġ ១៩ ៨ ៩ Ġ រ ប ប សា ធា រណៈ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា Ġ ក សា ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ឡើង វិញ ១៩ ៨ ៩ ដល់ ១៩ ៩ ១ Ġ បង ្ក ើត រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា ១៩ ៩ ១ ដល់ ១៩ ៩ ៣ Ġ កិច្ច ព្រមព្រៀង ទី ក្រុង ប៉ា រី ស ១ ៤ Ġ វិ ច្ឆ ិកា Ġ ១៩ ៩ ១ Ġ មា ត ុ ភ ូម ិ វត្ត ន៍ រ ប ស់ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ១ ៤ Ġ ធ្នូ Ġ ១៩ ៩ ២ Ġ ត ំ ប ន់ អង្គ រ ត្រូវ បញ្ចូល ក្នុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ខែ Ġ ឧ ស ភា Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជា ស ក ល Ġ អា ណ ត្តិ ទី Ġ ១ រៀបចំ ដោយ អ៊ ុន Ġ តា ក់ ២ ៤ Ġ ក ញ្ញា Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ជា ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី ២ Ġ សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ លើក ទី ២ ១៩ ៩ ៣ Ġ ប្រ កាស ប្រ ើរ ដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ថ ្ម ី ១៩ ៩៨ Ġ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជា ស ក ល លើក ទី ២ Ġ ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន ស ន្ត ិ ភាព ទ ាំង ស្រ ុក Ġ ក្រោម ក យោ បា យ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ រ ប ស់ សម ្ត េច Ġ ហ៊ ុន សែន ៣០ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៩ ៩ Ġ ក ម្ព ុ ជា ចូល ជា សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន Ġ,837,▁ចូរ រ ៀ ▁បរ ាប់ ពី ព្រ ឹ ត្តិ ការណ៍ សំ ខ ាន់ ៗ នៃ ប្រ វ ត្ថ ិ សា ស្រ ្ត ក ម្ព ុ ជា ▁នៅក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី ២០ ▁,34,▁ព្រឹត្តិការណ៍ សំ ខ ាន់ ៗ នៃ ប្រ វ ត្ថ ិ សា ស្រ ្ត ក ម្ព ុ ជា ▁នៅក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី ▁២០ ▁សម័យ អា ណា និ គម និយម ប ារ ាំង ▁១៩ ០ ៤ ▁សៀម ប្រ គ ល់ ទឹក ដ ី ខ េ ត្ត ម្ល ូ ព្រ ៃ និង ស្ទ ឹង ត្រ ែង មក ឱ្យ ក ម្ព ុ ជា វិញ ១ ៩០ ៧ ▁សៀម ប្រ គ ល់ ខ េ ត្ត ▁បាត់ដំបង ▁សៀមរាប ▁មហា ន គរ ▁មក ឱ្យ ក ម្ព ុ ជា វិញ ១ ៩០ ៨ ▁បារាំង បាន ធ ្វ ើ ផ ែន ទី ដង រ ែក ▁ដែល ទទួល ស្ គ ាល់ ដោយ ត ំណ ាង ប ារ ាំង ▁សៀម ▁នៅលើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ ១ ៩៤ ៧ ▁ប្រកាស ឱ្យ ប្រ ើ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ក ម្ព ុ ជា លើក ដំ បូ ង ៤ ▁មិថុនា ▁១៩ ៤ ៩ ▁បារាំង ប្រ គ ល់ ឯក រាជ ្យ បណ្ត ោះ អា ស ន្ន ឱ្យ ក ម្ព ុ ជា ១៩ ៥ ២ ▁ព្រះបាទ ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ បូ ជ នី យ កិច្ច ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ៩ ▁វិច្ឆិកា ▁១៩ ៥ ៣ ▁កម្ពុជា ទទួល ឯក រាជ ្យ ▁បរិ ប ូរ ណ៍ ពី ប ារ ាំង ១៩ ៥ ៤ ▁ប្រតិបត្តិការ បណ្ត េញ ព ួ ក វ ៀត ម ិញ ▁ចេញពី ក ម្ព ុ ជា ១៩ ៥ ៤ ▁សៀម លើក ទ ័ ព ទ ាំង ក ម្រ ោល ចូល ទៅ កាន់ ក ាប់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ▁សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁១៩ ៥ ៥ ១៩ ៥ ៥ ▁សម្តេច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁ដាក់ រាជ ្យ និង ប ង្ក ើត ច ល នា ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ១ ៤ ▁ធ្នូ ▁១៩ ៥ ៥ ▁កម្ពុជា បាន ចូល ជា ស មា ជ ិក អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ១ ៥ ▁មិថុនា ▁១៩ ៦ ២ ▁សៀម ប្រ គ ល់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ឱ្យ ខ្ ម ែរ វិញ ▁សាធារណរដ្ឋ ខ្ ម ែរ ▁១៨ ▁មីនា ▁១៩ ៧០ ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁ធ្វើ រដ្ឋ ប្រហារ ទ ម្ល ាក់ ▁សម្តេច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល រ វ ាង ខ្ ម ែរ ▁និង ខ្ ម ែរ ▁របប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁១៧ ▁មេសា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ ▁ផ្ គ ួល រំ លំ រ ប ប ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁សាធារណៈ ខ្ ម ែរ ជន ្ល ៀស ប្រ ជា ជន ចេញ ពី ក្រុង ភ្នំពេញ ▁និង ទី ក្រុង ប្រជុំ ជន ន ាន ារ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁គុក ឥ ត ជ ញ្ជ ាំង ២ ▁ធ្នូ ▁១៩ ៧ ៨ ▁បង្កើត រណ សិ រ ្ស ស ាម គ្គ ី សង ្រ ្ គ ោះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ៧ ▁មករា ▁១៩៧៩ ▁ថ្ងៃ ជ ័យ ជំ ន ះ លើ រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ដល់ ▁១៩ ៨ ៩ ▁របប សា ធា រណៈ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា ▁កសាង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ឡើង វិញ ១ ៩៨ ៩ ដល់ ១៩ ៩ ១ ▁បង្កើត រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា ១៩ ៩ ១ ដល់ ១៩ ៩ ៣ ▁កិច្ចព្រមព្រៀង ទី ក្រុង ប៉ា រី ស ១ ៤ ▁វិច្ឆិកា ▁១៩ ៩ ១ ▁មាតុភូមិ វត្ត ន៍ រ ប ស់ សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ១ ៤ ▁ធ្នូ ▁១៩ ៩ ២ ▁តំបន់ អង្គ រ ត្រូវ បញ្ចូល ក្នុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ខែ ▁ឧសភា ▁១៩ ៩ ៣ ▁បោះឆ្នោត ជា ស ក ល ▁អាណត្តិ ទី ▁១ រៀបចំ ដោយ អ៊ ុន ▁តា ក់ ២ ៤ ▁កញ្ញា ▁១៩ ៩ ៣ ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ជា ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី ២ ▁សម្តេច ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁ឡើង ស ោយ រាជ ្យ លើក ទី ២ ១៩ ៩ ៣ ▁ប្រកាស ប្រ ើ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ថ ្ម ី ១៩ ៩៨ ▁បោះឆ្នោត ជា ស ក ល លើក ទី ២ ▁កម្ពុជា ទទួលបាន ស ន្ត ិ ភាព ទ ាំង ស្រ ុក ▁ក្រោម ក យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ រ ប ស់ សម ្ត េច ▁ហ៊ុន សែន ៣០ ▁មេសា ▁១៩ ៩ ៩ ▁កម្ពុជា ចូល ជា ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន ▁,702
ប្រជាជនភីលីពីនមានប៉ុន្មានលាននាក់ដង់ស៊ីតេមធ្យមប៉ុន្មាន,,ប្រជាជនភីលីពីនមានចំនួន ៧២២០ ​លាននាក់ ហើយដង់ស៊ីតេមធ្យម ២៤០នាក់ក្នុងមួយគីឡូម៉ែត្រការេ,,ប្រជាជនភីលីពីនមានចំនួន ៧២២០ ​លាននាក់ ហើយដង់ស៊ីតេមធ្យម ២៤០នាក់ក្នុងមួយគីឡូម៉ែត្រការេ,ប្រ ជា ជន ភ ី លី ពី ន មាន ប៉ ុន ្ម ាន លាន នាក់ ដង ់ ស៊ី ត េ ម ធ ្យ ម ប៉ ុន ្ម ាន Ġ,28,ប្រ ជា ជន ភ ី លី ពី ន មាន ចំ ន ួន Ġ ៧ ២ ២០ ĠâĢĭ លាន នាក់ Ġ ហើយ ដង ់ ស៊ី ត េ ម ធ ្យ ម Ġ ២ ៤០ នាក់ ក្នុង មួយ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ,35,▁ប្រជាជន ភ ី លី ពី ន មាន ប៉ ុន ្ មាន លាន នាក់ ដ ង់ ស៊ី ត េ ម ធ ្យ ម ប៉ ុន ្ មាន ▁,26,▁ប្រជាជន ភ ី លី ពី ន មាន ចំ ន ួន ▁៧ ២ ២០ ▁លាន នាក់ ▁ហើយ ដ ង់ ស៊ី ត េ ម ធ ្យ ម ▁២ ៤០ នាក់ ក្នុង មួយ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ,33
ហេតុអ្វីបានជានៅខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៦៨ សហភាពសូវៀតលើកទ័ពចូលលុកលុយប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី,,បានជានៅខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៦៨ សហភាពសូវៀតលើកទ័ពចូលលុកលុយប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី ព្រោះនយោបាយកែទម្រង់តាមបែបលោកខាងលិចបណ្តាលឲ្យសហភាពសូវៀត និងប្លុកវ៉ាសូរីមានការព្រួយបារម្ភសហភាពសូវៀតលើកទ័ពចូលលុបប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគីនៅឆ្នាំ ១៩៦៨,,បានជានៅខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៦៨ សហភាពសូវៀតលើកទ័ពចូលលុកលុយប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី ព្រោះនយោបាយកែទម្រង់តាមបែបលោកខាងលិចបណ្តាលឲ្យសហភាពសូវៀត និងប្លុកវ៉ាសូរីមានការព្រួយបារម្ភសហភាពសូវៀតលើកទ័ពចូលលុបប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគីនៅឆ្នាំ ១៩៦៨,ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ខែ សី ហា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៨ Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត លើក ទ ័ ព ចូល ល ុក ល ុយ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី Ġ,38,បាន ជា នៅ ខែ សី ហា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៨ Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត លើក ទ ័ ព ចូល ល ុក ល ុយ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី Ġ ព្រ ោះ ន យោ បា យក ែ ទ ម្រ ង់ តា ម ប ែប លោក ខា ង ល ិច បណ្ត ាល ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ និង ប្ ល ុក វ៉ា ស ូរ ី មាន ការ ព្រ ួយ បា រ ម្ភ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត លើក ទ ័ ព ចូល ល ុប ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៨,106,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ខែ សី ហា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៨ ▁សហភាព ស ូវ ៀត លើក ទ ័ ព ចូល ល ុក ល ុយ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ▁,35,▁បានជា នៅ ខែ សី ហា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៨ ▁សហភាព ស ូវ ៀត លើក ទ ័ ព ចូល ល ុក ល ុយ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ▁ព្រោះ ន យោ បា យក ែ ទ ម្រ ង់ ត ាម ប ែប លោក ខា ង ល ិច បណ្ត ាល ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ▁និង ប ្ល ុក វ៉ា ស ូរ ី មាន ការ ព្រ ួយ ប ារ ម្ភ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត លើក ទ ័ ព ចូល ល ុប ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា គី នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៨,100
ហេតុអ្វីបានជានយោបាយអព្យាក្រឹត្យមានការចុះខ្សោយ,,នយោបាយអព្យាក្រឹត្យមានការចុះខ្សោយដោយសារតែប្រទេសមហាអំណាចនៃប្លុកទាំងពីរប្រាកដជាមិនទុកប្រទេសកម្ពុជាបានសន្តិភាពតាមផ្លូវអព្យាក្រឹត្យរបស់ខ្លួនសកម្មភាពនយោបាយរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក ថៃនិងវៀតណាមខាងត្បូងប្រឆាំងនិងនយោបាយរបស់សម្តេចនរោត្តម សីហនុ​,,នយោបាយអព្យាក្រឹត្យមានការចុះខ្សោយដោយសារតែប្រទេសមហាអំណាចនៃប្លុកទាំងពីរប្រាកដជាមិនទុកប្រទេសកម្ពុជាបានសន្តិភាពតាមផ្លូវអព្យាក្រឹត្យរបស់ខ្លួនសកម្មភាពនយោបាយរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក ថៃនិងវៀតណាមខាងត្បូងប្រឆាំងនិងនយោបាយរបស់សម្តេចនរោត្តម សីហនុ​,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ មាន ការ ច ុះ ខ្សោយ Ġ,19,ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ មាន ការ ច ុះ ខ្សោយ ដោយ សារ តែ ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច នៃ ប្ ល ុក ទ ាំង ពី រ ប្រា ក ដ ជា ម ិន ទុក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ស ន្ត ិ ភាព តា ម ផ្ល ូវ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ខ្លួន ស កម្ម ភាព ន យោ បា យ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ថ ៃ និង វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង ប្រ ឆ ាំង និង ន យោ បា យ រ ប ស់ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ âĢĭ,113,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ មាន ការ ច ុះ ខ្សោយ ▁,19,▁នយោបាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ មាន ការ ច ុះ ខ្សោយ ដោយ សារ តែ ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច នៃ ប ្ល ុក ទ ាំង ពី រ ប្រា ក ដ ជា ម ិន ទុក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ស ន្ត ិ ភាព ត ាម ផ្ល ូវ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ខ្លួន ស កម្ម ភាព ន យោ ប ាយ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ថៃ និង វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង ប្រ ឆ ាំង និង ន យោ ប ាយ រ ប ស់ សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁,107
តើគេសម្គាល់រ៉ែតាមរយៈអត្តសញ្ញាណអ្វីខ្លះ,,គេកំណត់សម្គាល់អត្តសញ្ញាណបាន ដោយត្រូវប្រើគោលការណ៍ វិទ្យាសាស្រ្ដដើម្បីធ្វើតែសរ៉ែទាំងនោះដោយសង្គេតលើ ពណ៌ ស្នាម ពណ៌ ផ្លេកលោហៈ ដង់ស៊ីតេ ភាពរឹង ប្រព័ន្ធគ្រប់ក្រោម ស្នាមប្រេះ និងបំណែក,,គេកំណត់សម្គាល់អត្តសញ្ញាណបាន ដោយត្រូវប្រើគោលការណ៍ វិទ្យាសាស្រ្ដដើម្បីធ្វើតែសរ៉ែទាំងនោះដោយសង្គេតលើ ពណ៌ ស្នាម ពណ៌ ផ្លេកលោហៈ ដង់ស៊ីតេ ភាពរឹង ប្រព័ន្ធគ្រប់ក្រោម ស្នាមប្រេះ និងបំណែក,ត ើ គ េស ម្ គ ាល់ រ៉ ែត ាម រយ ៈ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,22,គ េក ំណ ត់ សម ្ គ ាល់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ បាន Ġ ដោយ ត្រូវ ប្រ ើ គោ ល ការណ៍ Ġ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើត ែ ស រ៉ ែ ទ ាំង ន ោះ ដោយ សង ្ គ េត លើ Ġ ព ណ៌ Ġ ស្ន ាម Ġ ព ណ៌ Ġ ផ្ល េក ល ោ ហ ៈ Ġ ដង ់ ស៊ី ត េ Ġ ភាព រ ឹង Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ គ្រ ប់ ក្រោម Ġ ស្ន ាម ប្រ េះ Ġ និង ប ំណ ែក,82,▁តើ គ េស ម្ គ ាល់ រ៉ ែត ាម រយ ៈ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,21,▁គេ ក ំណ ត់ ស ម្ គ ាល់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ បាន ▁ដោយ ត្រូវ ប្រ ើ គ ោល ការណ៍ ▁ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ តែ ស រ៉ ែ ទ ាំង ន ោះ ដោយ ស ង្គ េត លើ ▁ពណ៌ ▁ស្នាម ▁ពណ៌ ▁ផ្ល េក ល ោ ហ ៈ ▁ដ ង់ ស៊ី ត េ ▁ភាព រ ឹង ▁ប្រព័ន្ធ គ្រ ប់ ក្រោម ▁ស្នាម ប្រ េះ ▁និង ប ំណ ែក,73
តើប្រទេសអង់គ្លេសបានចូលរួមអ្វីខ្លះជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិក,,ក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិក ប្រទេសអង់គ្លេសបានរួមជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិកដូចជា ចូលរួមបង្កើតសន្ទិសញ្ញាអាត្លង់ទិកខាងជើង ដើម្បីការពារទ្វីបអឺរ៉ុបខាងលិច និងសហរដ្ឋអាមេរិក អង់គ្លេសបានចូលរួមប្រឡូកក្នុងសង្រ្គាមកូរ៉េ ជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិក ពីឆ្នាំ ១៩៥០ ដល់ឆ្នាំ ១៩៥៣ អង់គ្លេសបានចូលរួមប្រឡូកក្នុងសង្រ្គាមជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិក នៅអាហ្គានីស្ថានអ៉ីរ៉ាក់,,ក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិក ប្រទេសអង់គ្លេសបានរួមជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិកដូចជា ចូលរួមបង្កើតសន្ទិសញ្ញាអាត្លង់ទិកខាងជើង ដើម្បីការពារទ្វីបអឺរ៉ុបខាងលិច និងសហរដ្ឋអាមេរិក អង់គ្លេសបានចូលរួមប្រឡូកក្នុងសង្រ្គាមកូរ៉េ ជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិក ពីឆ្នាំ ១៩៥០ ដល់ឆ្នាំ ១៩៥៣ អង់គ្លេសបានចូលរួមប្រឡូកក្នុងសង្រ្គាមជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិក នៅអាហ្គានីស្ថានអ៉ីរ៉ាក់,ត ើប ្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន ចូល រួម អ ្វី ខ្ ល ះ ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ,25,ក្នុង ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន រួម ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដូច ជា Ġ ចូល រួម បង ្ក ើត ស ន្ទ ិស ញ្ញា អា ត ្ល ង់ ទិ ក ខា ង ជើង Ġ ដើម ្ប ី ការពារ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច Ġ និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ អ ង់ គ ្ល េស បាន ចូល រួម ប្រ ឡូ ក ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម កូ រ៉េ Ġ ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥០ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ អ ង់ គ ្ល េស បាន ចូល រួម ប្រ ឡូ ក ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ នៅ អា ហ្គា នី ស្ថាន អ ៉ី រ៉ា ក់,143,▁តើ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន ចូល រួម អ ្វី ខ្ ល ះ ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁,24,▁ក្នុង ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ប្រទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន រួម ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដូច ជា ▁ចូលរួម ប ង្ក ើត ស ន្ទ ិស ញ្ញា អា ត ្ល ង់ ទ ិក ខា ង ជើង ▁ដើម្បី ការពារ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច ▁និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁អង់គ្លេស បាន ចូល រួម ប្រ ឡូ ក ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម កូ រ៉េ ▁ជាមួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៥០ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៣ ▁អង់គ្លេស បាន ចូល រួម ប្រ ឡូ ក ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁នៅ អា ហ្គា នី ស្ថាន អ ៉ី រ៉ា ក់,130
នៅក្នុងសង្គមកម្ពុជាបច្ចុប្បន្នមានយុវជន សិស្សមួយចំនួនកំពុងប្រឈ​​ម​មុខទៅនឹងបញ្ជាអសកម្មស្រី ស្រា ល្បែង គ្រឿង ញៀន  តើបញ្ហាទាំងនេះបណ្ដាលមកពីបញ្ហាអ្វីខ្លះ,,នៅក្នុងសង្គមកម្ពុជាបច្ចុប្បន្នមានយុវជន សិស្សមួយចំនួនកំពុងប្រឈមមុខទៅនឹងបញ្ហាអសកម្ម ស្រី ស្រា ល្បែង គ្រឿង ញៀន  បញ្ហាទាំងនេះបណ្ដាលមកពីបញ្ហាដូចជា ​ភាពក្រីក្រដែលងាយនឹងអូសទាញយុវជនគ្រួសារខ្លះមធ្យម ឬ ក៏ធូរធារ បណ្ដែតបណ្ដោយកូនឪ្យខ្វះការអប់រំ​ឬ បំរើសកូន​រវល់នឹងការប្រកបមុខរបររកស៊ី ឬ ក៍រវល់ការងារជាមន្ដ្រីរាជការ ដោយមិនអប់រំកូនហើយមានទស្សនៈថា​ ការរកស៊ីចិញ្ចឹមផ្តត់ផ្តង់កូនចៅគឺជាភារកិច្ចតែមួយរបស់គ្រួសារ ធ្វើឪ្យយុវជនទាំងនេះមានឪកាសគ្រប់គ្រាន់ ងាយធ្លាក់ទៅក្នុងបញ្ជាអសកម្មទាំងនេះដូចជា ជក់គ្រឿងញៀន ដេកតាមផ្ទះសំណង់ ដើរលួចឆក់ ប្លន់ជីវភាពគ្រូបង្រៀនមានកម្រិតទាបជាងសិស្ស មិនហ៊ាននិយាយស្ដី អប់រំសិស្ស និងខ្លាចអំពើហិង្សាដែលសិស្សបង្កឡើងតាមគ្រប់រូបភាពសាលាមានពេលវេលាតិចតួចណាស់ក្នុងការអប់រំសាលាមានពេលខ្លះខ្លាចឥទ្ធិពលឪពុកម្ដាយរបស់សិស្ស ដែលមានបុណ្យសក្ដិ អំណាច តួនាទីការចូលរួមពីមជ្ឈដ្ឋានសង្គមនៅធូររលង់ការលុកលុយវប្បធម៌បរទេសយ៉ាងអាណាធិបតេយ្យដែលធ្វើឪ្យយុវជនងាយទទួលយក និងអនុវត្តតាមដោយល្ថិតល្ងង់ គ្មានព្រំដែនប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានមួយចំនួនមិនាបនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការអប់រំដល់យុវជន ប៉ុន្ដែបែរជាជួរដួរផ្សព្វផ្សាយបន្ថែមនូវអ្វីដែលអាក្រក់បន្ថែមទៀតដូចជាភាពយន្ដអាសអាភាស ប្លន់ កាប់ចាក់ ធាប់ជំរិត ទស្សនាវដ្ដសិចដែលប្រឈមមុខនឹងជំងឺកាមរោគអេដស៍ការសាបព្រោះនុវឥទ្ធិពលអាក្រក់ពីកូនអ្នកមានអំណាចបុណ្យស័ក្តនិងទឹកលុយច្រើនតែរួញខ្លួនពីច្បាប់ការសេពគប់មិនល្អការស្វែងយល់ពីអ្វីដែលប្លែកៗតាមរយៈការអូសទាញសម្ភារៈ លុយកាក់ដោយសារខ្វះការអប់រំ ក្រីក្រអាងទៅលើបុណ្យសក្ដិលុយកាក់របស់ឪពុកម្ដាយ ,,នៅក្នុងសង្គមកម្ពុជាបច្ចុប្បន្នមានយុវជន សិស្សមួយចំនួនកំពុងប្រឈមមុខទៅនឹងបញ្ហាអសកម្ម ស្រី ស្រា ល្បែង គ្រឿង ញៀន  បញ្ហាទាំងនេះបណ្ដាលមកពីបញ្ហាដូចជា ​ភាពក្រីក្រដែលងាយនឹងអូសទាញយុវជនគ្រួសារខ្លះមធ្យម ឬ ក៏ធូរធារ បណ្ដែតបណ្ដោយកូនឪ្យខ្វះការអប់រំ​ឬ បំរើសកូន​រវល់នឹងការប្រកបមុខរបររកស៊ី ឬ ក៍រវល់ការងារជាមន្ដ្រីរាជការ ដោយមិនអប់រំកូនហើយមានទស្សនៈថា​ ការរកស៊ីចិញ្ចឹមផ្តត់ផ្តង់កូនចៅគឺជាភារកិច្ចតែមួយរបស់គ្រួសារ ធ្វើឪ្យយុវជនទាំងនេះមានឪកាសគ្រប់គ្រាន់ ងាយធ្លាក់ទៅក្នុងបញ្ជាអសកម្មទាំងនេះដូចជា ជក់គ្រឿងញៀន ដេកតាមផ្ទះសំណង់ ដើរលួចឆក់ ប្លន់ជីវភាពគ្រូបង្រៀនមានកម្រិតទាបជាងសិស្ស មិនហ៊ាននិយាយស្ដី អប់រំសិស្ស និងខ្លាចអំពើហិង្សាដែលសិស្សបង្កឡើងតាមគ្រប់រូបភាពសាលាមានពេលវេលាតិចតួចណាស់ក្នុងការអប់រំសាលាមានពេលខ្លះខ្លាចឥទ្ធិពលឪពុកម្ដាយរបស់សិស្ស ដែលមានបុណ្យសក្ដិ អំណាច តួនាទីការចូលរួមពីមជ្ឈដ្ឋានសង្គមនៅធូររលង់ការលុកលុយវប្បធម៌បរទេសយ៉ាងអាណាធិបតេយ្យដែលធ្វើឪ្យយុវជនងាយទទួលយក និងអនុវត្តតាមដោយល្ថិតល្ងង់ គ្មានព្រំដែនប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានមួយចំនួនមិនាបនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការអប់រំដល់យុវជន ប៉ុន្ដែបែរជាជួរដួរផ្សព្វផ្សាយបន្ថែមនូវអ្វីដែលអាក្រក់បន្ថែមទៀតដូចជាភាពយន្ដអាសអាភាស ប្លន់ កាប់ចាក់ ធាប់ជំរិត ទស្សនាវដ្ដសិចដែលប្រឈមមុខនឹងជំងឺកាមរោគអេដស៍ការសាបព្រោះនុវឥទ្ធិពលអាក្រក់ពីកូនអ្នកមានអំណាចបុណ្យស័ក្តនិងទឹកលុយច្រើនតែរួញខ្លួនពីច្បាប់ការសេពគប់មិនល្អការស្វែងយល់ពីអ្វីដែលប្លែកៗតាមរយៈការអូសទាញសម្ភារៈ លុយកាក់ដោយសារខ្វះការអប់រំ ក្រីក្រអាងទៅលើបុណ្យសក្ដិលុយកាក់របស់ឪពុកម្ដាយ ,នៅ ក្នុង សង ្ គម ក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុប ្ប ន្ន មាន យ ុ វ ជន Ġ សិ ស្ស មួយ ចំ ន ួន កំ ពុ ង ប្រ ឈ âĢĭâĢĭ ម âĢĭ មុខ ទៅ នឹង បញ្ជា អ ស កម្ម ស្រី Ġ ស្រ ា Ġ ល ្ប ែង Ġ គ្រឿង Ġ ញ ៀន ĠĠ ត ើប ញ ្ហ ា ទ ាំង នេះ ប ណ ្ ដា ល មក ពី ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,71,នៅ ក្នុង សង ្ គម ក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុប ្ប ន្ន មាន យ ុ វ ជន Ġ សិ ស្ស មួយ ចំ ន ួន កំ ពុ ង ប្រ ឈ ម មុខ ទៅ នឹង ប ញ ្ហ ា អ ស កម្ម Ġ ស្រី Ġ ស្រ ា Ġ ល ្ប ែង Ġ គ្រឿង Ġ ញ ៀន ĠĠ ប ញ ្ហ ា ទ ាំង នេះ ប ណ ្ ដា ល មក ពី ប ញ ្ហ ា ដូច ជា ĠâĢĭ ភាព ក្រ ី ក្រ ដ ែល ង ាយ នឹង អូ ស ទ ាញ យ ុ វ ជន គ្រួសារ ខ្ ល ះ ម ធ ្យ ម Ġ ឬ Ġ ក ៏ ធ ូរ ធា រ Ġ ប ណ ្ ដ ែត ប ណ ្ ដោយ កូ ន ឪ ្យ ខ្វ ះ ការ អ ប់ រំ âĢĭ ឬ Ġ ប ំ រ ើស កូ ន âĢĭ រ វ ល់ នឹង ការ ប្រ ក ប មុខ រ បរ រក ស៊ី Ġ ឬ Ġ ក៍ រ វ ល់ ការងារ ជា ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ Ġ ដោយ ម ិន អ ប់ រំ កូ ន ហើយ មាន ទ ស្ស នៈ ថា âĢĭ Ġ ការ រក ស៊ី ច ិញ ្ច ឹម ផ្ ត ត់ ផ្ ត ង់ កូ ន ច ៅ គ ឺ ជា ភា រក ិច ្ច តែ មួយ រ ប ស់ គ្រួសារ Ġ ធ ្វ ើ ឪ ្យ យ ុ វ ជន ទ ាំង នេះ មាន ឪ កាស គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ ង ាយ ធ ្លា ក់ ទៅ ក្នុង បញ្ជា អ ស កម្ម ទ ាំង នេះ ដូច ជា Ġ ជ ក់ គ្រឿង ញ ៀន Ġ ដ េក តា ម ផ្ ទ ះ សំ ណ ង់ Ġ ដ ើរ ល ួច ឆ ក់ Ġ ប្ ល ន់ ជីវ ភាព គ្រ ូប ង ្រ ៀន មាន ក ម្រ ិត ទ ាប ជា ង សិ ស្ស Ġ ម ិន ហ៊ ាន និ យា យ ស្ ដ ី Ġ អ ប់ រំ សិ ស្ស Ġ និង ខ្ លា ច អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ា ដ ែល សិ ស្ស បង ្ក ឡើង តា ម គ្រ ប់ រូប ភាព សា លា មាន ពេល វេ លា តិ ច ត ួច ណា ស់ ក្នុង ការ អ ប់ រំ សា លា មាន ពេល ខ្ ល ះ ខ្ លា ច ឥ ទ្ធិ ពល ឪ ពុ ក ម្ ដា យ រ ប ស់ សិ ស្ស Ġ ដ ែល មាន ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិ Ġ អ ំណ ា ច Ġ ត ួន ា ទី ការ ចូល រួម ពី ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន សង ្ គម នៅ ធ ូរ រ លង ់ ការ ល ុក ល ុយ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស យ៉ាង អា ណា ធិបតេយ្យ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ យ ុ វ ជន ង ាយ ទទួល យក Ġ និង អនុ វត្ត តា ម ដោយ ល ្ថ ិត ល ្ង ង់ Ġ គ ្ម ាន ព្រ ំ ដ ែន ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ព័ត៌មាន មួយ ចំ ន ួន ម ិន ាប ន យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ អ ប់ រំ ដល់ យ ុ វ ជន Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែប ែរ ជា ជ ួរ ដ ួរ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ប ន្ ថ ែម ន ូវ អ ្វី ដ ែល អា ក្រ ក់ ប ន្ ថ ែម ទៀត ដូច ជា ភាព យ ន្ ដ អា ស អា ភា ស Ġ ប្ ល ន់ Ġ កា ប់ ច ាក់ Ġ ធា ប់ ជំ រិ ត Ġ ទ ស្ស នា វ ដ ្ ដ សិ ច ដ ែល ប្រ ឈ ម មុខ នឹង ជំ ង ឺ កា ម រ ោ គ អ េ ដ ស៍ ការ សា ប ព្រ ោះ នុ វ ឥ ទ្ធិ ពល អា ក្រ ក់ ពី កូ ន អ្នក មាន អ ំណ ា ច ប ុ ណ ្យ ស ័ ក្ត និង ទឹក ល ុយ ច្ រ ើន តែ រ ួញ ខ្លួន ពី ច្ បា ប់ ការ សេ ព គ ប់ ម ិន ល្អ ការ ស្ វ ែង យ ល់ ពី អ ្វី ដ ែល ប្លែក ៗ តា ម រយ ៈ ការ អូ ស ទ ាញ សម ្ ភា រៈ Ġ ល ុយ កា ក់ ដោយ សារ ខ្វ ះ ការ អ ប់ រំ Ġ ក្រ ី ក្រ អា ង ទៅ លើ ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិល ុយ កា ក់ រ ប ស់ ឪ ពុ ក ម្ ដា យ Ġ,668,▁នៅក្នុង ស ង្គ មក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន មាន យ ុ វ ជន ▁សិស្ស មួយ ចំ ន ួន ក ំព ុង ប្រ ឈ ▁ម ▁មុខ ទៅ នឹង បញ្ជា អ ស កម្ម ស្រី ▁ស្រា ▁ល្បែង ▁គ្រឿង ▁ញៀន ▁តើ ប ញ ្ហ ា ទ ាំង នេះ ប ណ ្ ដា ល មក ពី ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,64,▁នៅក្នុង ស ង្គ មក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន មាន យ ុ វ ជន ▁សិស្ស មួយ ចំ ន ួន ក ំព ុង ប្រ ឈ ម មុខ ទៅ នឹង ប ញ ្ហ ា អ ស កម្ម ▁ស្រី ▁ស្រា ▁ល្បែង ▁គ្រឿង ▁ញៀន ▁បញ្ហា ទ ាំង នេះ ប ណ ្ ដា ល មក ពី ប ញ ្ហ ា ដូច ជា ▁ភាពក្រីក្រ ដ ែល ង ាយ នឹង អូ ស ទ ាញ យ ុ វ ជន គ្រួសារ ខ្ ល ះ ម ធ ្យ ម ▁ឬ ▁ក៏ ធ ូរ ធ ារ ▁ប ណ ្ ដ ែត ប ណ ្ ដោយ ក ូន ឪ ្យ ខ្វ ះ ការ អ ប់ រំ ▁ឬ ▁បំរើ ស ក ូន ▁រវល់ នឹង ការ ប្រ ក ប មុខ រ បរ រក ស៊ី ▁ឬ ▁ក៍ រ វ ល់ ការងារ ជា ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ▁ដោយ ម ិន អ ប់ រំ ក ូន ហើយ មាន ទ ស្ស នៈ ថា ▁ការរក ស៊ី ច ិ ញ្ច ឹម ផ្ ត ត់ ផ្ ត ង់ ក ូន ច ៅ គ ឺ ជា ភា រ កិច្ច តែ មួយ រ ប ស់ គ្រួសារ ▁ធ្វើ ឪ ្យ យ ុ វ ជន ទ ាំង នេះ មាន ឪ កាស គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁ងាយ ធ ្ល ាក់ ទៅ ក្នុង បញ្ជា អ ស កម្ម ទ ាំង នេះ ដូច ជា ▁ជក់ គ្រឿង ញ ៀន ▁ដេក ត ាម ផ្ ទ ះ ស ំណ ង់ ▁ដើរ ល ួច ឆ ក់ ▁ប្លន់ ជីវ ភាព គ្រ ូប ង ្រ ៀន មាន ក ម្រ ិត ទ ាប ជា ង សិ ស្ស ▁មិន ហ៊ ាន ន ិយ ាយ ស្ ដ ី ▁អប់រំ សិ ស្ស ▁និង ខ ្លា ច អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ដ ែល សិ ស្ស ប ង្ក ឡើង ត ាម គ្រ ប់ រូប ភាព សា លា មាន ពេល វេ ល ាត ិច ត ួច ណ ាស់ ក្នុង ការ អ ប់ រំ សា លា មាន ពេល ខ្ ល ះ ខ ្លា ច ឥ ទ្ធិ ពល ឪ ព ុក ម្ ដ ាយ រ ប ស់ សិ ស្ស ▁ដែល មាន ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិ ▁អំណាច ▁តួនាទី ការ ចូល រួម ពី ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន ស ង្គ ម នៅ ធ ូរ រ ល ង់ ការ ល ុក ល ុយ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស យ៉ាង អា ណា ធិបតេយ្យ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ យ ុ វ ជន ង ាយ ទទួល យក ▁និង អនុ វត្ត ត ាម ដោយ ល ្ថ ិត ល ្ង ង់ ▁គ្មាន ព្រ ំ ដ ែន ប្រ ព ័ ន្ធ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ព័ត៌មាន មួយ ចំ ន ួន ម ិន ាប ន យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ អ ប់ រំ ដល់ យ ុ វ ជន ▁ប៉ុន ្ ដ ែប ែរ ជា ជ ួរ ដ ួរ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ប ន ្ថ ែម ន ូវ អ ្វី ដ ែល អា ក្រ ក់ ប ន ្ថ ែម ទៀត ដូច ជា ភាព យ ន្ ដ អា ស អា ភា ស ▁ប្លន់ ▁កាប់ ច ាក់ ▁ធ ាប់ ជំ រ ិត ▁ទស្សនា វ ដ ្ ដ ស ិច ដ ែល ប្រ ឈ ម មុខ នឹង ជំ ង ឺ ក ាម រ ោ គ អ េ ដ ស៍ ការ សា ប ព្រ ោះ នុ វ ឥ ទ្ធិ ពល អា ក្រ ក់ ពី ក ូន អ្នក មាន អ ំ ណា ច ប ុ ណ ្យ ស ័ ក្ត និង ទឹក ល ុយ ច ្រ ើន តែ រ ួញ ខ្លួន ពី ច ្ប ាប់ ការ សេ ព គ ប់ ម ិន ល្អ ការ ស ្វ ែង យ ល់ ពី អ ្វី ដ ែល ប្លែក ៗ ត ាម រយ ៈ ការ អូ ស ទ ាញ ស ម្ភ ារ ៈ ▁លុយកាក់ ដោយ សារ ខ្វ ះ ការ អ ប់ រំ ▁ក្រីក្រ អា ង ទៅ លើ ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិល ុយ ក ាក់ រ ប ស់ ឪ ព ុក ម្ ដ ាយ ▁,616
នៅក្នុងអាណត្ដិរបស់លោក តូនី ប្ល៊ែរ តើលោកបានដោះស្រាយវិបត្ដិនយោបាយនិង សង្គមក្នុងប្រទេសអ្វីខ្លះ,,ក្នុងអាណត្ដិរបស់លោកតូនី ប្ល៊ែរ លោកបានដោះស្រាយវិបត្ដិនយោបាយនិង សង្គមក្នុងប្រទេសដូចជា ធ្វើឲ្យមានសន្ដិភាពរវាងអង់គ្លេស និងអៀកឡង់ខាងជើងតាមរយៈកិច្ចព្រមព្រៀងសន្ដិភាពនៅខែមេសាឆ្នាំ១៩៩៨តម្លើងប្រាក់ខែឲ្យកម្មករដើម្បីឲ្យពួកគេមានស្ថិតភាពក្នុងការរស់នៅ,,ក្នុងអាណត្ដិរបស់លោកតូនី ប្ល៊ែរ លោកបានដោះស្រាយវិបត្ដិនយោបាយនិង សង្គមក្នុងប្រទេសដូចជា ធ្វើឲ្យមានសន្ដិភាពរវាងអង់គ្លេស និងអៀកឡង់ខាងជើងតាមរយៈកិច្ចព្រមព្រៀងសន្ដិភាពនៅខែមេសាឆ្នាំ១៩៩៨តម្លើងប្រាក់ខែឲ្យកម្មករដើម្បីឲ្យពួកគេមានស្ថិតភាពក្នុងការរស់នៅ,នៅ ក្នុង អា ណ ត ្ ដ ិ រ ប ស់ លោក Ġ តូ នី Ġ ប្ ល ៊ ែរ Ġ ត ើ លោក បាន ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត ្ ដ ិន យោ បា យ និង Ġ សង ្ គម ក្នុង ប្រ ទេស អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,47,ក្នុង អា ណ ត ្ ដ ិ រ ប ស់ លោក តូ នី Ġ ប្ ល ៊ ែរ Ġ លោក បាន ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត ្ ដ ិន យោ បា យ និង Ġ សង ្ គម ក្នុង ប្រ ទេស ដូច ជា Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ស ន្ ដ ិ ភាព រ វា ង អ ង់ គ ្ល េស Ġ និង អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង តា ម រយ ៈ កិច្ច ព្រមព្រៀង ស ន្ ដ ិ ភាព នៅ ខែ មេ សា ឆ្នាំ ១៩ ៩៨ ត ម្ល ើង ប្រា ក់ ខែ ឲ្យ កម្ម ករ ដើម ្ប ី ឲ្យ ព ួ ក គ េ មាន ស្ ថ ិត ភាព ក្នុង ការ រស់ នៅ,111,▁នៅក្នុង អា ណ ត ្ ដ ិ រ ប ស់ លោក ▁តូ នី ▁ប្ល ៊ ែរ ▁តើ លោក បាន ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត ្ ដ ិន យោ ប ាយ និង ▁សង្គម ក្នុង ប្រ ទេស អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,42,▁ក្នុង អា ណ ត ្ ដ ិ រ ប ស់ លោក តូ នី ▁ប្ល ៊ ែរ ▁លោក បាន ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត ្ ដ ិន យោ ប ាយ និង ▁សង្គម ក្នុង ប្រ ទេស ដូច ជា ▁ធ្វើឲ្យ មាន ស ន្ ដ ិ ភាព រ វ ាង អ ង់ គ ្ល េស ▁និង អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង ត ាម រយ ៈ កិច្ច ព្រមព្រៀង ស ន្ ដ ិ ភាព នៅ ខែ មេ សា ឆ្នាំ ១៩ ៩៨ ត ម្ល ើង ប្រ ាក់ ខែ ឲ្យ កម្ម ករ ដើម ្ប ី ឲ្យ ព ួ ក គ េ មាន ស ្ថ ិត ភាព ក្នុង ការ រស់ នៅ,105
តើលោក ដឺឡាក្រង់ឌឺឃែរបានមកកម្ពុជានៅឆ្នាំណាដើម្បីអ្វី,,ខ្លឹមសារសន្ធិសញ្ញាជាសម្ងាត់រវាងបារាំង និងខ្មែរនៅខែមីនាឆ្នាំ ១៨៦៣ បានកើតឡើងពីការជួយការពារប្រទេសកម្ពុជាដោយរក្សាទឹកដី នេះមិនឪ្យមានការបាត់បង់នេះឡើយ,,ខ្លឹមសារសន្ធិសញ្ញាជាសម្ងាត់រវាងបារាំង និងខ្មែរនៅខែមីនាឆ្នាំ ១៨៦៣ បានកើតឡើងពីការជួយការពារប្រទេសកម្ពុជាដោយរក្សាទឹកដី នេះមិនឪ្យមានការបាត់បង់នេះឡើយ,ត ើ លោក Ġ ដ ឺ ឡា ក្រ ង់ ឌ ឺ ឃ ែរ បាន មក ក ម្ព ុ ជា នៅ ឆ្នាំ ណា ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ,26,ខ្ ល ឹម សារ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ជា សម ្ង ាត់ រ វា ង បា រា ំ ង Ġ និង ខ្ ម ែរ នៅ ខែ មី នា ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ បាន កើត ឡើង ពី ការ ជ ួយ ការពារ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដោយ រក ្សា ទឹក ដ ី Ġ នេះ ម ិន ឪ ្យ មាន ការ បា ត់ បង់ នេះ ឡ ើយ,65,▁តើ លោក ▁ដ ឺ ឡា ក្រ ង់ ឌ ឺ ឃ ែរ បាន មក ក ម្ព ុ ជា នៅ ឆ្នាំ ណា ដើម ្ប ី អ ្វី ▁,25,▁ខ្លឹមសារ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ជា សម ្ង ាត់ រ វ ាង ប ារ ាំង ▁និង ខ្ ម ែរ នៅ ខែ មី នា ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ៣ ▁បាន កើត ឡើង ពី ការ ជ ួយ ការពារ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដោយ រក ្សា ទឹក ដ ី ▁នេះ ម ិន ឪ ្យ មាន ការ ប ាត់ បង់ នេះ ឡ ើយ,60
តើភូមិភាគអាស៊ីអាគ្នេយ៍មានទីតាំងនៅត្រង់ណានៃពិភពលោក,,ភូមិភាគអាស៊ីអាគ្នេយ៍មានទីតាំងនៅត្រង់នៃពិភពលោកចន្លោះប្រទេសចិន ឥណ្ឌា,,ភូមិភាគអាស៊ីអាគ្នេយ៍មានទីតាំងនៅត្រង់នៃពិភពលោកចន្លោះប្រទេសចិន ឥណ្ឌា,ត ើ ភ ូម ិ ភាគ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ មាន ទី តាំង នៅ ត្រ ង់ ណា នៃ ពិ ភព លោក Ġ,25,ភ ូម ិ ភាគ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ មាន ទី តាំង នៅ ត្រ ង់ នៃ ពិ ភព លោក ច ន្ ល ោះ ប្រ ទេស ច ិន Ġ ឥ ណ្ឌ ា,33,▁តើ ភ ូម ិ ភាគ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ មាន ទី តាំង នៅ ត្រ ង់ ណា នៃ ពិ ភព លោក ▁,24,▁ភូមិភាគ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ មាន ទី តាំង នៅ ត្រ ង់ នៃ ពិ ភព លោក ច ន ្ល ោះ ប្រ ទេស ច ិន ▁ឥណ្ឌា,28
តើប្រទេសកម្ពុជាកាលដើម្បីគ្រិស្តសករាជមានឈ្មោះដូចម្តេចខ្លះ,,ប្រទេសកម្ពុជាជាបឋមគឺប្រទេសហ្វូណន ឬនគរភ្នំ ឬហៅថាកោះគោកធ្លក ឬនគរគោកធ្លក,,ប្រទេសកម្ពុជាជាបឋមគឺប្រទេសហ្វូណន ឬនគរភ្នំ ឬហៅថាកោះគោកធ្លក ឬនគរគោកធ្លក,ត ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា កាល ដើម ្ប ី គ្រ ិស ្ត ស ករ ា ជ មាន ឈ្មោះ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,28,ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ជា ប ឋ ម គ ឺ ប្រ ទេស ហ្វ ូ ណ ន Ġ ឬ ន គរ ភ្នំ Ġ ឬ ហ ៅ ថា ក ោះ គោ ក ធ ្ល ក Ġ ឬ ន គរ គោ ក ធ ្ល ក,41,▁តើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា កាល ដើម ្ប ី គ្រ ិ ស្ត ស ក រាជ មាន ឈ្មោះ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,26,▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ជា ប ឋ ម គ ឺ ប្រ ទេស ហ្វ ូ ណ ន ▁ឬ ន គរ ភ្នំ ▁ឬ ហ ៅ ថា ក ោះ គ ោក ធ ្ល ក ▁ឬ ន គរ គ ោក ធ ្ល ក,40
តើក្រុមខ្មែរក្រហមទាំងនោះមានឯកសណ្ឋានដូចម្ដេចមានអាយុប្រហែលប៉ុន្មានមានទឹកមុខដូចម្ដេច,,ក្រុមខ្មែរក្រហមទាំងនោះមានឯកសណ្ឋានពណ៌ខ្មៅ ឬ​ពណ៌ អាចម៍សេះមានអាយុប្រហែល ១៥ ឡើងទៅហើយមានទឹកមុខមាំមិនរីករាយ នឹងការស្វាគមរបស់ប្រជាជនឡើយ,,ក្រុមខ្មែរក្រហមទាំងនោះមានឯកសណ្ឋានពណ៌ខ្មៅ ឬ​ពណ៌ អាចម៍សេះមានអាយុប្រហែល ១៥ ឡើងទៅហើយមានទឹកមុខមាំមិនរីករាយ នឹងការស្វាគមរបស់ប្រជាជនឡើយ,ត ើក ្រ ុម ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ទ ាំង ន ោះ មាន ឯក ស ណ ្ឋ ាន ដូច ម្ ដ េច មាន អា យ ុប ្រ ហ ែល ប៉ ុន ្ម ាន មាន ទឹក មុខ ដូច ម្ ដ េច Ġ,42,ក្រុម ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ទ ាំង ន ោះ មាន ឯក ស ណ ្ឋ ាន ព ណ៌ ខ្ ម ៅ Ġ ឬ âĢĭ ព ណ៌ Ġ អា ច ម ៍ សេ ះ មាន អា យ ុប ្រ ហ ែល Ġ ១ ៥ Ġ ឡើង ទៅ ហើយ មាន ទឹក មុខ មា ំ ម ិន រីករាយ Ġ នឹង ការ ស្ វា គម រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ឡ ើយ,64,▁តើ ក្រុម ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ទ ាំង ន ោះ មាន ឯក ស ណ ្ឋ ាន ដូច ម្ ដ េច មាន អ ាយ ុ ប្រ ហ ែល ប៉ ុន ្ មាន មាន ទឹក មុខ ដូច ម្ ដ េច ▁,40,▁ក្រុម ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ទ ាំង ន ោះ មាន ឯក ស ណ ្ឋ ាន ព ណ៌ ខ្ ម ៅ ▁ឬ ▁ពណ៌ ▁អាច ម ៍ ស េះ មាន អ ាយ ុ ប្រ ហ ែល ▁១៥ ▁ឡើង ទៅ ហើយ មាន ទឹក មុខ ម ាំ ម ិន រីករាយ ▁នឹង ការ ស ្វា គម រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ឡ ើយ,61
តើលោក ស្លូ បូដាន់មីឡូសូវិច មានបំណង់ចង់បង្កើតអ្វីឡើងលទ្ធិភាពដូចម្ដេច,,លោក ស្លូ បូដាន់មីសូវិច មានបំណងចង់បង្កើតសាធារណៈរដ្ឋឯករាជ្យ របស់ចស្លូវ៉ែន និងក្រូអាត ប៉ុន្ដែជាលទ្ធិផលគឺត្រូវបានទទួលបរាជ័យ,,លោក ស្លូ បូដាន់មីសូវិច មានបំណងចង់បង្កើតសាធារណៈរដ្ឋឯករាជ្យ របស់ចស្លូវ៉ែន និងក្រូអាត ប៉ុន្ដែជាលទ្ធិផលគឺត្រូវបានទទួលបរាជ័យ,ត ើ លោក Ġ ស្ ល ូ Ġ បូ ដា ន់ មី ឡូ ស ូវ ិច Ġ មាន ប ំណ ង់ ច ង់ បង ្ក ើត អ ្វី ឡើង ល ទ្ធិ ភាព ដូច ម្ ដ េច Ġ,33,លោក Ġ ស្ ល ូ Ġ បូ ដា ន់ មី ស ូវ ិច Ġ មាន ប ំណ ង ច ង់ បង ្ក ើត សា ធា រណៈ រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ Ġ រ ប ស់ ច ស្ ល ូវ ៉ ែន Ġ និង ក្រ ូ អា ត Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែ ជា ល ទ្ធិ ផល គ ឺត ្រ ូវ បាន ទទួល បរ ា ជ ័យ,60,▁តើ លោក ▁ស្ល ូ ▁បូ ដ ាន់ មី ឡូ ស ូវ ិច ▁មាន ប ំណ ង់ ច ង់ ប ង្ក ើត អ ្វី ឡើង ល ទ្ធិ ភាព ដូច ម្ ដ េច ▁,31,▁លោក ▁ស្ល ូ ▁បូ ដ ាន់ មី ស ូវ ិច ▁មាន ប ំណ ង ច ង់ ប ង្ក ើត សា ធា រណៈ រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ ▁របស់ ច ស ្ល ូវ ៉ ែន ▁និង ក្រ ូ អា ត ▁ប៉ុន ្ ដ ែ ជា ល ទ្ធិ ផល គ ឺ ត្រូវ បាន ទទួល ប រាជ ័យ,54
ចូររៀបរាប់ពិធីមង្គលការ ដែលខ្មែរយើងធ្លាប់ធ្វើតាំងពីដើមរៀងមក,,រៀបរាប់ពិធីមង្គលការ ដែលខ្មែរយើងធ្លាប់ធ្វើតាំងពីដើមរៀងមក  មុនមង្គលការ មើលថ្ងៃខែឆ្នាំ  ផ្សំសម្ព័ន្ធពង្ស  កូនប្រុសស្រីពិធីចែចូវពិធីស្ដីដណ្ដឹងពិធីជូនពេលវេលាភ្ជាប់ពាក្យ ពិធីក្នុងថ្ងៃមង្គលការមានកម្មវិធីដូចជា ដង្ហែកូនកម្លោះចូលរោងផ្កាស្លា  ផ្ទះខាងស្រី ការបេះផ្កាស្លាការលើកកំណត់ ស៊ីស្លាមើលពាលាកូនប្រុសស្រីការហែឡើងអ្នកតាពិធីកាត់សក់ការដង្ហែកូនប្រុសស្រីទៅងូតទឹកការសែនក្រុងពាលីការសែនចងដៃទោលពិធីជុំពេល ជាវខាន់ស្លាពិធីបុកល័ក្ខការរៀបរៀងផ្លែឈើការដាតផ្កាស្លាការសំពះពេលា  ពេលជិតភ្លឺ ការដង្ហែកូនប្រុសស្រីទៅកន្លែងផ្នឹមការសំពះផ្កាស្លាការសំពះផ្នឹម  ចងដៃ បង្វិលពពិល បាចផ្កាស្លា តោងស្បៃកូនក្រមុំចូលបន្ទប់ការសែនលាបំណន់ តាដុង យាយជ័យពិធីផ្សំដំណេក  ក្រោយពេលពិធីមង្គលការកូនប្រុសស្រី យកផ្កាស្លាច្បង និងចង្ហាន់ទៅវត្តប្រគេនព្រះសង្ឃដើម្បីទទួលពរជ័យឪពុកម្ដាយ កូន ស្រី ទៅសាលាសង្គាត់ចុះសំបុត្រអាពាហ៍ពិពាហ៍ស្វាមីភរិយា នាំគ្នាទៅសួរញាតិទាំងសងខាង ​,,រៀបរាប់ពិធីមង្គលការ ដែលខ្មែរយើងធ្លាប់ធ្វើតាំងពីដើមរៀងមក  មុនមង្គលការ មើលថ្ងៃខែឆ្នាំ  ផ្សំសម្ព័ន្ធពង្ស  កូនប្រុសស្រីពិធីចែចូវពិធីស្ដីដណ្ដឹងពិធីជូនពេលវេលាភ្ជាប់ពាក្យ ពិធីក្នុងថ្ងៃមង្គលការមានកម្មវិធីដូចជា ដង្ហែកូនកម្លោះចូលរោងផ្កាស្លា  ផ្ទះខាងស្រី ការបេះផ្កាស្លាការលើកកំណត់ ស៊ីស្លាមើលពាលាកូនប្រុសស្រីការហែឡើងអ្នកតាពិធីកាត់សក់ការដង្ហែកូនប្រុសស្រីទៅងូតទឹកការសែនក្រុងពាលីការសែនចងដៃទោលពិធីជុំពេល ជាវខាន់ស្លាពិធីបុកល័ក្ខការរៀបរៀងផ្លែឈើការដាតផ្កាស្លាការសំពះពេលា  ពេលជិតភ្លឺ ការដង្ហែកូនប្រុសស្រីទៅកន្លែងផ្នឹមការសំពះផ្កាស្លាការសំពះផ្នឹម  ចងដៃ បង្វិលពពិល បាចផ្កាស្លា តោងស្បៃកូនក្រមុំចូលបន្ទប់ការសែនលាបំណន់ តាដុង យាយជ័យពិធីផ្សំដំណេក  ក្រោយពេលពិធីមង្គលការកូនប្រុសស្រី យកផ្កាស្លាច្បង និងចង្ហាន់ទៅវត្តប្រគេនព្រះសង្ឃដើម្បីទទួលពរជ័យឪពុកម្ដាយ កូន ស្រី ទៅសាលាសង្គាត់ចុះសំបុត្រអាពាហ៍ពិពាហ៍ស្វាមីភរិយា នាំគ្នាទៅសួរញាតិទាំងសងខាង ​,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពិ ធី ម ង្គ ល ការ Ġ ដ ែល ខ្ ម ែរ យ ើង ធ ្លា ប់ ធ ្វ ើត ាំង ពី ដើម រ ៀង មក Ġ,31,រ ៀប រា ប់ ពិ ធី ម ង្គ ល ការ Ġ ដ ែល ខ្ ម ែរ យ ើង ធ ្លា ប់ ធ ្វ ើត ាំង ពី ដើម រ ៀង មក ÂłĠ ម ុន ម ង្គ ល ការ Ġ មើល ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ĠĠ ផ្ សំ សម ្ ព ័ន ្ ធ ព ង្ស ĠĠ កូ ន ប្រ ុស ស្រី ពិ ធី ច ែ ច ូវ ពិ ធី ស្ ដ ី ដ ណ ្ ដ ឹង ពិ ធី ជ ូន ពេល វេ លា ភ្ជាប់ ពាក្យ Ġ ពិ ធី ក្នុង ថ ្ង ៃ ម ង្គ ល ការ មាន កម្ម វិ ធី ដូច ជា Ġ ដង ្ហ ែក ូន ក ម្ល ោះ ចូល រ ោង ផ្ កាស ្លា ĠĠ ផ្ ទ ះ ខា ង ស្រី Ġ ការ ប េះ ផ្ កាស ្លា ការ លើក កំ ណ ត់ Ġ ស៊ី ស្ លា មើល ពា លា កូ ន ប្រ ុស ស្រី ការ ហ ែ ឡើង អ្នក តា ពិ ធី កាត់ ស ក់ ការ ដង ្ហ ែក ូន ប្រ ុស ស្រី ទៅ ង ូត ទឹក ការ សែន ក្រុង ពា លី ការ សែន ច ង ដៃ ទ ោល ពិ ធី ជ ុំ ពេល Ġ ជា វ ខា ន់ ស្ លា ពិ ធី ប ុក ល ័ ក្ខ ការ រ ៀប រ ៀង ផ្ល ែ ឈ ើក ារ ដា ត ផ្ កាស ្លា ការ សំ ព ះ ពេល ា ĠĠ ពេល ជ ិត ភ្ល ឺ Ġ ការ ដង ្ហ ែក ូន ប្រ ុស ស្រី ទៅ កន្លែង ផ្ ន ឹម ការ សំ ព ះ ផ្ កាស ្លា ការ សំ ព ះ ផ្ ន ឹម ĠĠ ច ង ដៃ Ġ បង ្វ ិល ព ពិ ល Ġ បា ច ផ្ កាស ្លា Ġ ត ោង ស្ ប ៃ កូ ន ក្រ ម ុំ ចូល ប ន្ទ ប់ ការ សែន លា ប ំណ ន់ Ġ តា ដ ុង Ġ យា យ ជ ័យ ពិ ធី ផ្ សំ ដំ ណេ ក ĠĠ ក្រ ោយ ពេល ពិ ធី ម ង្គ ល ការ កូ ន ប្រ ុស ស្រី Ġ យក ផ្ កាស ្លា ច្ បង Ġ និង ច ង្ហ ាន់ ទៅ វត្ត ប្រ គ េន ព្រ ះ សង ្ ឃ ដើម ្ប ី ទទួល ពរ ជ ័យ ឪ ពុ ក ម្ ដា យ Ġ កូ ន Ġ ស្រី Ġ ទៅ សា លា សង ្ គ ាត់ ច ុះ សំ ប ុត ្រ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ស្ វា មី ភ រិយា Ġ នាំ គ្នា ទៅ ស ួរ ញ ាត ិ ទ ាំង សង ខា ង ĠâĢĭ,379,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពិ ធី ម ង្គ ល ការ ▁ដែល ខ្ ម ែរ យ ើង ធ ្ល ាប់ ធ ្វ ើ តាំង ពី ដើម រ ៀង មក ▁,29,▁រៀបរាប់ ពិ ធី ម ង្គ ល ការ ▁ដែល ខ្ ម ែរ យ ើង ធ ្ល ាប់ ធ ្វ ើ តាំង ពី ដើម រ ៀង មក ▁មុន ម ង្គ ល ការ ▁មើល ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ▁ផ្សំ ស ម្ព ័ ន្ធ ព ង្ស ▁កូនប្រុស ស្រី ពិ ធី ច ែ ច ូវ ពិ ធី ស្ ដ ី ដ ណ ្ ដ ឹង ពិ ធី ជ ូន ពេល វេ លា ភ្ជាប់ ពាក្យ ▁ពិធី ក្នុង ថ ្ង ៃ ម ង្គ ល ការ មាន កម្ម វិ ធី ដូច ជា ▁ដង្ហែ ក ូន ក ម្ល ោះ ចូល រ ោង ផ្ កាស ្លា ▁ផ្ទះ ខា ង ស្រី ▁ការប េះ ផ្ កាស ្លា ការ លើក ក ំណ ត់ ▁ស៊ី ស ្លា មើល ព ាល ាក ូន ប្រ ុស ស្រី ការ ហ ែ ឡើង អ្នក តា ពិ ធី កាត់ ស ក់ ការ ដ ង្ហ ែក ូន ប្រ ុស ស្រី ទៅ ង ូត ទឹក ការ សែន ក្រុង ពា លី ការ សែន ច ង ដៃ ទ ោល ពិ ធី ជ ុំ ពេល ▁ជា វ ខ ាន់ ស ្លា ពិ ធី ប ុក ល ័ ក្ខ ការ រ ៀប រ ៀង ផ្ល ែ ឈ ើ ការ ដា ត ផ្ កាស ្លា ការ ស ំព ះ ពេល ា ▁ពេល ជ ិត ភ្ល ឺ ▁ការ ដ ង្ហ ែក ូន ប្រ ុស ស្រី ទៅ កន្លែង ផ្ ន ឹម ការ ស ំព ះ ផ្ កាស ្លា ការ ស ំព ះ ផ្ ន ឹម ▁ចង ដៃ ▁បង ្វ ិល ព ពិ ល ▁បា ច ផ្ កាស ្លា ▁ត ោង ស ្ប ៃ ក ូន ក្រ ម ុំ ចូល ប ន្ទ ប់ ការ សែន ល ាប ំណ ន់ ▁តា ដ ុង ▁យាយ ជ ័យ ពិ ធី ផ្ សំ ដ ំណ េក ▁ក្រោយពេល ពិ ធី ម ង្គ ល ការ ក ូន ប្រ ុស ស្រី ▁យក ផ្ កាស ្លា ច្ បង ▁និង ច ង្ហ ាន់ ទៅ វត្ត ប្រ គ េន ព្រ ះ សង ្ ឃ ដើម ្ប ី ទទួល ពរ ជ ័យ ឪ ព ុក ម្ ដ ាយ ▁កូន ▁ស្រី ▁ទៅ ស ាល ាស ង្គ ាត់ ច ុះ សំ ប ុ ត្រ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ស ្វា មី ភ រិយា ▁នាំគ្នា ទៅ ស ួរ ញ ា តិ ទ ាំង សង ខា ង ▁,356
តើសាធារណរដ្ឋទី៤ នៃប្រទេសបារាំងបានធ្វើសកម្មភាពអ្វីខ្លះក្នុងការស្ដារសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គម,,សាធារណរដ្ឋទី៤នៃប្រទេសបារាំងបានធ្វើសកម្មភាពស្ដារសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមការកសាងហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធថ្នល់ ស្ពានកំណើនផលិតផល ឧស្សាហកម្ម ធនាគារធ្វើជាតូបនីកម្មផ្សេងរោងចក្រ ធ្យូងថ្ម ឧស្សាហកម្ម ធនាគារបង្កើតអង្គការសង្រ្គោះសង្គម ជួយអ្នកមានជំងឺ គ្រោះថ្នាក់ការងារប្រាក់បំណាច់គ្រួសារកម្មករ,,សាធារណរដ្ឋទី៤នៃប្រទេសបារាំងបានធ្វើសកម្មភាពស្ដារសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមការកសាងហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធថ្នល់ ស្ពានកំណើនផលិតផល ឧស្សាហកម្ម ធនាគារធ្វើជាតូបនីកម្មផ្សេងរោងចក្រ ធ្យូងថ្ម ឧស្សាហកម្ម ធនាគារបង្កើតអង្គការសង្រ្គោះសង្គម ជួយអ្នកមានជំងឺ គ្រោះថ្នាក់ការងារប្រាក់បំណាច់គ្រួសារកម្មករ,ត ើស ា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ Ġ នៃ ប្រ ទេស បា រា ំ ង បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ក្នុង ការ ស្ ដា រស េ ដ្ឋ កិច្ច និង សង ្ គម Ġ,38,សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ នៃ ប្រ ទេស បា រា ំ ង បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ស្ ដា រស េ ដ្ឋ កិច្ច និង សង ្ គម ការ ក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន កំ ណ ើន ផល ិត ផល Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ធ នា គ ារ ធ ្វ ើ ជា តូ ប នី កម្ម ផ្ សេ ង រ ោង ច ក្រ Ġ ធ ្យូ ង ថ ្ម Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ធ នា គ ារ បង ្ក ើត អង្គ ការ សង ្រ ្ គោ ះ សង ្ គម Ġ ជ ួយ អ្នក មាន ជំ ង ឺ Ġ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ការងារ ប្រា ក់ ប ំណ ាច់ គ្រួសារ កម្ម ករ,122,▁តើ សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ ▁នៃ ប្រ ទេស ប ារ ាំង បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ក្នុង ការ ស្ ដា រ សេ ដ្ឋ កិច្ច និង ស ង្គ ម ▁,36,▁សាធារណរដ្ឋ ទី ៤ នៃ ប្រ ទេស ប ារ ាំង បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ស្ ដា រ សេ ដ្ឋ កិច្ច និង ស ង្គ ម ការ ក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ ថ្ន ល់ ▁ស្ពាន ក ំណ ើន ផល ិត ផល ▁ឧស្សាហកម្ម ▁ធនាគារ ធ ្វ ើ ជា ត ូប នី កម្ម ផ្ ស េង រ ោង ច ក្រ ▁ធ ្យូ ង ថ ្ម ▁ឧស្សាហកម្ម ▁ធនាគារ ប ង្ក ើត អង្គ ការ សង ្រ ្ គ ោះ ស ង្គ ម ▁ជួយ អ្នក មាន ជំ ង ឺ ▁គ្រោះថ្នាក់ ការងារ ប្រ ាក់ ប ំណ ាច់ គ្រួសារ កម្ម ករ,101
តើអ្វីកន្លែងផ្លូវប្រសព្វ និង កន្លែងផ្លូវប្រសព្វ ក្នុងលំហ ខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច,,"កន្លែងផ្លូវប្រសព្វ សំដៅដល់កន្លែងប្រសព្វនៃផ្លូវពីរឬច្រើន ដែលមានផ្ទៃរាបតែមួយ និងមិន កំណត់មុំនៃអ័ក្សរបស់ទ្រូងផ្លូវឡើយកន្លែងផ្លូវប្រសព្វអាចមានរាងជា +, X, Y, T ឬរង្វង់មូល ជាដើមកន្លែងផ្លូវប្រសព្វក្នុងលំហ សំដៅដល់ទីកន្លែងប្រសព្វនៃផ្លូវពីរឬច្រើន ដែលមានកម្រិតកម្ពស់ផ្ទៃខុសគ្នានិងមិនកំណត់មុំនៃអ័ក្សរបស់ទ្រូងផ្លូវឡើយផ្លូវប្រសព្វក្នុងលំហអាចមានរាងជា +, X, និង  ",,"កន្លែងផ្លូវប្រសព្វ សំដៅដល់កន្លែងប្រសព្វនៃផ្លូវពីរឬច្រើន ដែលមានផ្ទៃរាបតែមួយ និងមិន កំណត់មុំនៃអ័ក្សរបស់ទ្រូងផ្លូវឡើយកន្លែងផ្លូវប្រសព្វអាចមានរាងជា +, X, Y, T ឬរង្វង់មូល ជាដើមកន្លែងផ្លូវប្រសព្វក្នុងលំហ សំដៅដល់ទីកន្លែងប្រសព្វនៃផ្លូវពីរឬច្រើន ដែលមានកម្រិតកម្ពស់ផ្ទៃខុសគ្នានិងមិនកំណត់មុំនៃអ័ក្សរបស់ទ្រូងផ្លូវឡើយផ្លូវប្រសព្វក្នុងលំហអាចមានរាងជា +, X, និង  ",ត ើ អ ្វី កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ Ġ និង Ġ កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ Ġ ក្នុង លំ ហ Ġ ខុស គ្នា យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,27,"កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ Ġ សំ ដ ៅ ដល់ កន្លែង ប្រ ស ព្វ នៃ ផ្ល ូវ ពី រ ឬ ច្ រ ើន Ġ ដ ែល មាន ផ្ ទ ៃ រា ប តែ មួយ Ġ និង ម ិន Ġ កំ ណ ត់ ម ុំ នៃ អ ័ ក្ស រ ប ស់ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ឡ ើយ កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ អា ច មាន រា ង ជា Ġ+ , ĠX , ĠY , ĠT Ġ ឬ រ ង ្វ ង់ ម ូល Ġ ជា ដើម កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ក្នុង លំ ហ Ġ សំ ដ ៅ ដល់ ទី កន្លែង ប្រ ស ព្វ នៃ ផ្ល ូវ ពី រ ឬ ច្ រ ើន Ġ ដ ែល មាន ក ម្រ ិត ក ម្ព ស់ ផ្ ទ ៃ ខុស គ្នា និង ម ិន កំ ណ ត់ ម ុំ នៃ អ ័ ក្ស រ ប ស់ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ឡ ើយ ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ក្នុង លំ ហ អា ច មាន រា ង ជា Ġ+ , ĠX , Ġ និង Ġï ĥ ¬ Ġ",152,▁តើ អ ្វី កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ▁និង ▁កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ▁ក្នុង លំ ហ ▁ខុសគ្នា យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,25,"▁កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ▁សំដៅ ដល់ កន្លែង ប្រ ស ព្វ នៃ ផ្ល ូវ ពី រ ឬ ច ្រ ើន ▁ដែល មាន ផ្ ទ ៃ រ ាប តែ មួយ ▁និង ម ិន ▁កំណត់ ម ុំ នៃ អ ័ ក្ស រ ប ស់ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ឡ ើយ កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ អា ច មាន រ ាង ជា ▁+ , ▁X , ▁Y , ▁T ▁ឬ រ ង ្វ ង់ ម ូល ▁ជាដើម កន្លែង ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ក្នុង លំ ហ ▁សំដៅ ដល់ ទី កន្លែង ប្រ ស ព្វ នៃ ផ្ល ូវ ពី រ ឬ ច ្រ ើន ▁ដែល មាន ក ម្រ ិត ក ម្ព ស់ ផ្ ទ ៃ ខុស គ្នា និង ម ិន ក ំណ ត់ ម ុំ នៃ អ ័ ក្ស រ ប ស់ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ឡ ើយ ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ក្នុង លំ ហ អា ច មាន រ ាង ជា ▁+ , ▁X , ▁និង ▁  ▁",143
តើរដ្ឋមាននាទីសំខាន់អ្វីខ្លះ,,រដ្ឋមានតួនាទីក្នុងការផ្លាស់ប្ដូរ បញ្ជូនកម្លាំងពលករបំពេញការងារ ទៅក្រៅប្រទេស និងការពារពួកគេគ្រប់ពេលវេលា ស្របទៅតាមច្បាប់,,រដ្ឋមានតួនាទីក្នុងការផ្លាស់ប្ដូរ បញ្ជូនកម្លាំងពលករបំពេញការងារ ទៅក្រៅប្រទេស និងការពារពួកគេគ្រប់ពេលវេលា ស្របទៅតាមច្បាប់,ត ើរ ដ្ឋ មាន នាទី សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,13,រដ្ឋ មាន ត ួន ា ទី ក្នុង ការ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ Ġ ប ញ្ជ ូន ក ម្ល ាំង ពល ករ ប ំព េញ ការងារ Ġ ទៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស Ġ និង ការពារ ព ួ ក គ េ គ្រ ប់ ពេល វេ លា Ġ ស្រ បទ ៅ តា ម ច្ បា ប់,50,▁តើ រដ្ឋ មាន នាទី សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,12,▁រដ្ឋ មាន ត ួ នាទី ក្នុង ការ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ▁បញ្ជូន ក ម្ល ាំង ពល ករ ប ំព េញ ការងារ ▁ទៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស ▁និង ការពារ ព ួ ក គ េ គ្រ ប់ ពេល វេ លា ▁ស្រប ទៅ ត ាម ច ្ប ាប់,46
តើពាក្យសង្រ្គាមត្រជាក់ កើតឡើងតាំងពីពេលណា,,ពាក្យសង្រ្គាមត្រជាក់ បានត្រូវយកមកប្រើប្រាស់ ជាលើកដំបូងដោយព្រះអង្គម្ចាស់ ហ្សនម៉ានុយអ៊ែល នៃប្រទេសអេស្ប៉ាញនៅក្នុងសវទី១៤ ព្រះអង្គបានទ្រង់ព្រះតម្រិះបើពាក្យ សង្រ្គាមត្រជាក់នេះក្នុងគោលបំណងបញ្ជាក់ និងបង្ហាញឪ្យឃើញពីទំនាស់ដ៏យូរលង់ និងមិនចេះចប់មិនចេះហើយរវាងស្ដេចសង្ឃកសរតូលិក ជាមួយនឹងជនជាតិ ម៉ូរនៃតំបន់អង្គដា លូស៊ី ជាការពិតណាស់បើតាមន័យពាក្យខាងលើទំនាស់នេះគឺពិតជាមិនអាចឈាន ទៅរកការបង្ហួរឈាមឡើយប៉ុន្ដែន័យរបស់សង្រ្គាមហើយក៏គ្មានទេសន្ដិភាពដ៏ស្ងប់ស្ងៀមនោះ,,ពាក្យសង្រ្គាមត្រជាក់ បានត្រូវយកមកប្រើប្រាស់ ជាលើកដំបូងដោយព្រះអង្គម្ចាស់ ហ្សនម៉ានុយអ៊ែល នៃប្រទេសអេស្ប៉ាញនៅក្នុងសវទី១៤ ព្រះអង្គបានទ្រង់ព្រះតម្រិះបើពាក្យ សង្រ្គាមត្រជាក់នេះក្នុងគោលបំណងបញ្ជាក់ និងបង្ហាញឪ្យឃើញពីទំនាស់ដ៏យូរលង់ និងមិនចេះចប់មិនចេះហើយរវាងស្ដេចសង្ឃកសរតូលិក ជាមួយនឹងជនជាតិ ម៉ូរនៃតំបន់អង្គដា លូស៊ី ជាការពិតណាស់បើតាមន័យពាក្យខាងលើទំនាស់នេះគឺពិតជាមិនអាចឈាន ទៅរកការបង្ហួរឈាមឡើយប៉ុន្ដែន័យរបស់សង្រ្គាមហើយក៏គ្មានទេសន្ដិភាពដ៏ស្ងប់ស្ងៀមនោះ,ត ើ ពាក្យ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ កើត ឡើង តាំង ពី ពេល ណា Ġ,17,ពាក្យ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ បាន ត្រូវ យក មក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ជា លើក ដំ បូ ង ដោយ ព្រ ះ អង្គ ម្ចាស់ Ġ ហ្ស ន ម៉ា នុ យ អ៊ ែល Ġ នៃ ប្រ ទេស អ េស ្ប ៉ ាញ នៅ ក្នុង ស វ ទី១ ៤ Ġ ព្រ ះ អង្គ បាន ទ្រ ង់ ព្រ ះ ត ម្រ ិះ ប ើ ពាក្យ Ġ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជា ក់ នេះ ក្នុង គោ ល ប ំណ ង បញ្ជា ក់ Ġ និង បង ្ហ ាញ ឪ ្យ ឃើញ ពី ទំ នា ស់ ដ ៏ យ ូរ លង ់ Ġ និង ម ិន ច េះ ច ប់ ម ិន ច េះ ហើយ រ វា ង ស្ ដ េច សង ្ ឃ ក ស រ តូ ល ិក Ġ ជា មួយ នឹង ជន ជាតិ Ġ ម៉ូ រ នៃ ត ំ ប ន់ អង្គ ដា Ġ ល ូស ៊ី Ġ ជា ការ ពិ ត ណា ស់ ប ើត ាម ន ័យ ពាក្យ ខា ង លើ ទំ នា ស់ នេះ គ ឺ ពិ ត ជា ម ិន អា ច ឈ ាន Ġ ទៅ រក ការ បង ្ហ ួរ ឈ ាម ឡ ើយ ប៉ ុន ្ ដ ែន ័យ រ ប ស់ សង ្រ ្ គ ាម ហើយ ក ៏ គ ្ម ាន ទេស ន្ ដ ិ ភាព ដ ៏ ស្ ង ប់ ស្ ង ៀម ន ោះ,215,▁តើ ពាក្យ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជ ាក់ ▁កើតឡើង តាំង ពី ពេល ណា ▁,15,▁ពាក្យ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជ ាក់ ▁បាន ត្រូវ យក មក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ជា លើក ដំ បូ ង ដោយ ព្រ ះ អង្គ ម្ចាស់ ▁ហ្ស ន ម៉ា ន ុយ អ៊ ែល ▁នៃ ប្រ ទេស អ េ ស្ ប៉ា ញ នៅ ក្នុង ស វ ទី១ ៤ ▁ព្រះអង្គ បាន ទ្រ ង់ ព្រ ះ ត ម្រ ិះ ប ើ ពាក្យ ▁សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជ ាក់ នេះ ក្នុង គ ោល ប ំណ ង បញ្ជា ក់ ▁និង ប ង្ហ ាញ ឪ ្យ ឃើញ ពី ទំ ន ាស់ ដ ៏ យ ូរ ល ង់ ▁និង ម ិន ច េះ ច ប់ ម ិន ច េះ ហើយ រ វ ាង ស្ ដ េច សង ្ ឃ ក ស រ ត ូល ិក ▁ជាមួយនឹង ជន ជាតិ ▁ម៉ូ រ នៃ ត ំ ប ន់ អង្គ ដា ▁លូ ស៊ី ▁ជា ការ ព ិត ណ ាស់ ប ើត ាម ន ័យ ពាក្យ ខា ង លើ ទំ ន ាស់ នេះ គ ឺ ព ិត ជា ម ិន អា ច ឈ ាន ▁ទៅរក ការ ប ង្ហ ួរ ឈ ាម ឡ ើយ ប៉ ុន ្ ដ ែន ័យ រ ប ស់ សង ្រ ្ គ ាម ហើយ ក ៏ គ ្ មាន ទេស ន្ ដ ិ ភាព ដ ៏ ស្ ង ប់ ស្ ង ៀម ន ោះ,209
ចូរនិយាយពីទំនាក់ទំនងគ្រឿងញៀន និងមេរោគហ៊ីវ ជំងឺអេដស៍ ដែលចម្លងដល់មនុស្ស,,ការចម្លងមេរោគហ៊ីវ អេដស៍ ចំពោះអ្នកប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនការប្រើគ្រឿងញៀន ដែលចាក់តាមសឺរុំារួមគ្នាជាមួយអ្នកកើតមេរោគហ៊ីវអ្នកស្រវឹងគ្រឿងញៀន ច្រើនភ្លេចភ្លាំងស្មារតី ទប់ចិត្តមិនបាន​មិនប្រើស្រោមអនាម័យ  ការចាក់គ្រឿងញៀនដោយប្រើម្ជុលរួមគ្នា ក៏ជាការចម្លងជម្ងឺថ្លើមដែរ ,,ការចម្លងមេរោគហ៊ីវ អេដស៍ ចំពោះអ្នកប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនការប្រើគ្រឿងញៀន ដែលចាក់តាមសឺរុំារួមគ្នាជាមួយអ្នកកើតមេរោគហ៊ីវអ្នកស្រវឹងគ្រឿងញៀន ច្រើនភ្លេចភ្លាំងស្មារតី ទប់ចិត្តមិនបាន​មិនប្រើស្រោមអនាម័យ  ការចាក់គ្រឿងញៀនដោយប្រើម្ជុលរួមគ្នា ក៏ជាការចម្លងជម្ងឺថ្លើមដែរ ,ច ូរ និ យា យ ពី ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្រឿង ញ ៀន Ġ និង មេ រ ោ គ ហ៊ ី វ Ġ ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ Ġ ដ ែល ច ម្ល ង ដល់ ម នុ ស្ស Ġ,38,ការ ច ម្ល ង មេ រ ោ គ ហ៊ ី វ Ġ អ េ ដ ស៍ Ġ ចំ ព ោះ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ គ្រឿង ញ ៀន ការ ប្រ ើ គ្រឿង ញ ៀន Ġ ដ ែល ច ាក់ តា ម ស ឺ រ ុំ ារ ួ ម គ្នា ជា មួយ អ្នក កើត មេ រ ោ គ ហ៊ ី វ អ្នក ស្រ វ ឹង គ្រឿង ញ ៀន Ġ ច្ រ ើន ភ្ល េច ភ្ល ាំង ស្ម ារ តី Ġ ទ ប់ ចិត្ត ម ិន បាន âĢĭ ម ិន ប្រ ើស ្រ ោម អ នា ម ័យ ĠĠ ការ ច ាក់ គ្រឿង ញ ៀន ដោយ ប្រ ើម ្ ជ ុល រួម គ្នា Ġ ក ៏ ជា ការ ច ម្ល ង ជ ម្ ង ឺ ថ ្ល ើម ដ ែរ Ġ,120,▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្រឿង ញ ៀន ▁និង ម េរ ោ គ ហ៊ ី វ ▁ជំងឺ អ េ ដ ស៍ ▁ដែល ច ម្ល ង ដល់ ម នុ ស្ស ▁,34,▁ការច ម្ល ង ម េរ ោ គ ហ៊ ី វ ▁អេដស៍ ▁ចំពោះ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ គ្រឿង ញ ៀន ការ ប្រ ើ គ្រឿង ញ ៀន ▁ដែល ច ាក់ ត ាម ស ឺ រ ុំ ា រួម គ្នា ជា មួយ អ្នក កើត ម េរ ោ គ ហ៊ ី វ អ្នក ស្រ វ ឹង គ្រឿង ញ ៀន ▁ច្រើន ភ្ល េច ភ្ល ាំង ស្ម ារ តី ▁ទប់ ចិត្ត ម ិន បាន ▁មិន ប្រ ើ ស្រ ោម អ ន ាម ័យ ▁ការចាក់ គ្រឿង ញ ៀន ដោយ ប្រ ើ ម្ ជ ុល រួម គ្នា ▁ក៏ ជា ការ ច ម្ល ង ជ ម្ ង ឺ ថ ្ល ើម ដ ែរ ▁,105
តើអក្សរសិល្ប៍សម័យទំនើបមានប៉ុន្មានផ្នែក ចូររៀបរាប់,,អក្សរសិល្ប៍សម័យទំនើបមាន ៥ ផ្នែកសំខាន់ៗគឺៈសម័យអាណាព្យាបាលបារាំង ១៨៦៣ ដល់ ១៩៥៣សម័យសង្គមរាស្ត្រនិយម ១៩៥៣​ដល់ ១៩៧០សម័យសាធារណខ្មែរ ១៩៧០ ដល់ ១៩៧៥សម័យកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ១៩៧៥ ដល់ ១៩៧៩សម័យក្រោយថ្ងៃ ៧មករា ១៩៧៩ ដល់ បច្ចុប្បន្ន,,អក្សរសិល្ប៍សម័យទំនើបមាន ៥ ផ្នែកសំខាន់ៗគឺៈសម័យអាណាព្យាបាលបារាំង ១៨៦៣ ដល់ ១៩៥៣សម័យសង្គមរាស្ត្រនិយម ១៩៥៣​ដល់ ១៩៧០សម័យសាធារណខ្មែរ ១៩៧០ ដល់ ១៩៧៥សម័យកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ១៩៧៥ ដល់ ១៩៧៩សម័យក្រោយថ្ងៃ ៧មករា ១៩៧៩ ដល់ បច្ចុប្បន្ន,ត ើ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ សម័យ ទំ ន ើប មាន ប៉ ុន ្ម ាន ផ្ ន ែក Ġ ច ូរ រ ៀប រា ប់ Ġ,26,អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ សម័យ ទំ ន ើប មាន Ġ ៥ Ġ ផ្ ន ែក សំ ខា ន់ ៗ គ ឺ ៈ សម័យ អា ណា ព្យា បាល បា រា ំ ង Ġ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៥ ៣ សម័យ សង ្ គម រា ស្ត្រ និយម Ġ ១៩ ៥ ៣ âĢĭ ដល់ Ġ ១៩ ៧០ សម័យ សា ធា រណ ខ្ ម ែរ Ġ ១៩ ៧០ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៧ ៥ សម័យ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៧ ៩ សម័យ ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ Ġ ៧ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដល់ Ġ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន,98,▁តើ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ សម័យ ទំ ន ើប មាន ប៉ ុន ្ មាន ផ្ ន ែក ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ▁,24,▁អក្សរ ស ិល ្ប ៍ សម័យ ទំ ន ើប មាន ▁៥ ▁ផ្នែក សំ ខ ាន់ ៗ គ ឺ ៈ សម័យ អា ណា ព្យា បាល ប ារ ាំង ▁១៨ ៦ ៣ ▁ដល់ ▁១៩ ៥ ៣ សម័យ ស ង្គ ម រា ស្ត្រ និយម ▁១៩ ៥ ៣ ▁ដល់ ▁១៩ ៧០ សម័យ សា ធា រណ ខ្ ម ែរ ▁១៩ ៧០ ▁ដល់ ▁១៩ ៧ ៥ សម័យ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁១៩ ៧ ៥ ▁ដល់ ▁១៩៧៩ សម័យ ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ ▁៧មករា ▁១៩៧៩ ▁ដល់ ▁បច្ចុប្បន្ន,83
ដូចម្តេចដែលហៅថា រុក្ខជាតិម៉ូណូកូទីលេដូន?,,រុក្ខជាតិម៉ូណូកូទីលេដូនជារុក្ខជាតិដែលមានគ្រាប់មានកូទីលេដុងមួយ,,រុក្ខជាតិម៉ូណូកូទីលេដូនជារុក្ខជាតិដែលមានគ្រាប់មានកូទីលេដុងមួយ,ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ រ ុក ្ខ ជាតិ ម៉ូ ណូ កូ ទី ល េ ដ ូន ? Ġ,21,រ ុក ្ខ ជាតិ ម៉ូ ណូ កូ ទី ល េ ដ ូន ជា រ ុក ្ខ ជាតិ ដ ែល មាន គ្រាប់ មាន កូ ទី ល េ ដ ុង មួយ,29,▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁រុក្ខជាតិ ម៉ូ ណូ កូ ទី ល េ ដ ូន ? ▁,15,▁រុក្ខជាតិ ម៉ូ ណូ កូ ទី ល េ ដ ូន ជា រ ុ ក្ខ ជាតិ ដ ែល មាន គ្រាប់ មាន កូ ទី ល េ ដ ុង មួយ,26
ចូរពណ៌នាគោលនយោបាយឈ្នះ ឈ្នះរបស់សម្ដេចហ៊ុន សែន ក្នុងការបញ្ចប់សង្រ្គាមនៅកម្ពុជា,,ពណ៌នាពិនយោបាយឈ្នះ ឈ្នះ របស់សម្ដេចហ៊ុន សែន វិស័យនយោបាយ សមាហរណកម្មកងទ័ពខ្មែរក្រហមជាមួយកងទ័ពរដ្ឋាភិបាលធ្វើឪ្យកងកម្លាំងមានការឯកភាពដើម្បីស្ដារប្រទេស និងកសាងប្រទេស ក្រោយពីដងកម្លាំងខ្មែរក្រហមដួលរលំ នៅតាមតំបន់ព្រំដែនមានសុវត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍមាតុភូមិនិវត្តរបស់ជនភៀសខ្លួនតាមព្រំដែនមានការបែងចែកដីឆ្លីកាន់កាប់ ជាកម្មសិទ្ធិដល់ប្អូនជនភៀសខ្លួន អតីតខ្មែរក្រហមបងប្អូនក្រហមត្រូវបានផ្ដល់នាទី និងបុណ្យសក្ដិដល់បប្អូនដែលពេញលេញធ្វើឪ្យមានឯកភាពជាតិ ការបង្រួបបង្រួមជាតិធ្វើឪ្យមានសមិទ្ធផលជាច្រើនបានកើតឡើងដូចជាសាលារៀ​​នពីមត្តេយ្យរហូតដល់សកលវិទ្យា មន្ទីរពេទ្យ ផ្លូវងថ្នល់ ស្ពាន ស្ពានអាកាស ប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ដ ជាពិសេសសេដ្ឋកិច្ចមានការរីកចម្រើននិយាយរួមគឺមានការរីកចម្រើនលើគ្រប់វិស័យ  សេដ្ឋកិច្ច ទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិជាមួយអាស៊ាន និងមហាអំណាចពិភពលោកធំៗ វិស័យអប់រំ ធ្វើកំណែទម្រង់ស៊ីជម្រៅលើវិស័យអប់រំពីបឋមដល់ឧត្តមសិក្សា ,,ពណ៌នាពិនយោបាយឈ្នះ ឈ្នះ របស់សម្ដេចហ៊ុន សែន វិស័យនយោបាយ សមាហរណកម្មកងទ័ពខ្មែរក្រហមជាមួយកងទ័ពរដ្ឋាភិបាលធ្វើឪ្យកងកម្លាំងមានការឯកភាពដើម្បីស្ដារប្រទេស និងកសាងប្រទេស ក្រោយពីដងកម្លាំងខ្មែរក្រហមដួលរលំ នៅតាមតំបន់ព្រំដែនមានសុវត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍមាតុភូមិនិវត្តរបស់ជនភៀសខ្លួនតាមព្រំដែនមានការបែងចែកដីឆ្លីកាន់កាប់ ជាកម្មសិទ្ធិដល់ប្អូនជនភៀសខ្លួន អតីតខ្មែរក្រហមបងប្អូនក្រហមត្រូវបានផ្ដល់នាទី និងបុណ្យសក្ដិដល់បប្អូនដែលពេញលេញធ្វើឪ្យមានឯកភាពជាតិ ការបង្រួបបង្រួមជាតិធ្វើឪ្យមានសមិទ្ធផលជាច្រើនបានកើតឡើងដូចជាសាលារៀ​​នពីមត្តេយ្យរហូតដល់សកលវិទ្យា មន្ទីរពេទ្យ ផ្លូវងថ្នល់ ស្ពាន ស្ពានអាកាស ប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ដ ជាពិសេសសេដ្ឋកិច្ចមានការរីកចម្រើននិយាយរួមគឺមានការរីកចម្រើនលើគ្រប់វិស័យ  សេដ្ឋកិច្ច ទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិជាមួយអាស៊ាន និងមហាអំណាចពិភពលោកធំៗ វិស័យអប់រំ ធ្វើកំណែទម្រង់ស៊ីជម្រៅលើវិស័យអប់រំពីបឋមដល់ឧត្តមសិក្សា ,ច ូរ ព ណ៌ នា គោ ល ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ Ġ ឈ ្ន ះ រ ប ស់ សម ្ ដ េច ហ៊ ុន Ġ សែន Ġ ក្នុង ការ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ,41,ព ណ៌ នា ពិ ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ Ġ ឈ ្ន ះ Ġ រ ប ស់ សម ្ ដ េច ហ៊ ុន Ġ សែន Ġ វិ ស ័យ ន យោ បា យ Ġ សម ា ហ រណ កម្ម ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា មួយ ក ង ទ ័ ពរ ដ្ឋា ភិ បាល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ក ង ក ម្ល ាំង មាន ការ ឯក ភាព ដើម ្ប ី ស្ ដា រ ប្រ ទេស Ġ និង ក សា ង ប្រ ទេស Ġ ក្រ ោយ ពី ដង ក ម្ល ាំង ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ដ ួល រ លំ Ġ នៅ តា ម ត ំ ប ន់ ព្រ ំ ដ ែន មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព Ġ និង ការ អភិវឌ្ឍ មា ត ុ ភ ូម ិន ិ វត្ត រ ប ស់ ជន ភ ៀស ខ្លួន តា ម ព្រ ំ ដ ែន មាន ការ ប ែង ច ែក ដ ី ឆ្ លី កាន់ កា ប់ Ġ ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ដល់ ប្ អូ ន ជន ភ ៀស ខ្លួន Ġ អ តី ត ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បង ប្ អូ ន ក្រ ហ ម ត្រូវ បាន ផ្ ដល់ នាទី Ġ និង ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិ ដល់ ប ប្ អូ ន ដ ែល ព េញ ល េញ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ឯក ភាព ជាតិ Ġ ការ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន សម ិទ្ធ ផល ជា ច្ រ ើន បាន កើត ឡើង ដូច ជា សា លា រ ៀ âĢĭâĢĭ ន ពី ម ត្ត េយ្យ រ ហ ូត ដល់ ស ក ល វិទ្យា Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ផ្ល ូវ ង ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន Ġ ស្ព ាន អា កាស Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សា ស្រ ្ ដ Ġ ជា ពិ សេ ស សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ការ រី ក ចម្រ ើន និ យា យ រួម គ ឺ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ ĠĠ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ទំ នាក់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ជា មួយ អា ស៊ ាន Ġ និង ម ហា អ ំណ ា ច ពិ ភព លោក ធ ំ ៗ Ġ វិ ស ័យ អ ប់ រំ Ġ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស៊ី ជ ម្រ ៅ លើ វិ ស ័យ អ ប់ រំ ពី ប ឋ ម ដល់ ឧ ត្ត ម សិ ក្ស ា Ġ,392,▁ចូរ ព ណ៌ នា គ ោល ន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ▁ឈ្នះ រ ប ស់ ស ម្ ដ េច ហ៊ ុន ▁សែន ▁ក្នុង ការ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁,38,▁ពណ៌ នា ព ិន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ▁ឈ្នះ ▁របស់ ស ម្ ដ េច ហ៊ ុន ▁សែន ▁វិស័យ ន យោ ប ាយ ▁សមាហរណកម្ម ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា មួយ ក ង ទ ័ ពរ ដ្ឋា ភិ បាល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ក ង ក ម្ល ាំង មាន ការ ឯក ភាព ដើម ្ប ី ស្ ដា រ ប្រ ទេស ▁និង ក សា ង ប្រ ទេស ▁ក្រោយពី ដង ក ម្ល ាំង ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ដ ួល រ លំ ▁នៅ ត ាម ត ំ ប ន់ ព្រ ំ ដ ែន មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព ▁និង ការ អភិវឌ្ឍ ម ាត ុ ភ ូម ិន ិ វត្ត រ ប ស់ ជន ភ ៀស ខ្លួន ត ាម ព្រ ំ ដ ែន មាន ការ ប ែង ច ែក ដ ី ឆ្ លី កាន់ ក ាប់ ▁ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ដល់ ប ្អ ូន ជន ភ ៀស ខ្លួន ▁អតីត ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បង ប ្អ ូន ក្រ ហ ម ត្រូវ បាន ផ្ ដល់ នាទី ▁និង ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិ ដល់ ប ប ្អ ូន ដ ែល ព េញ ល េញ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ឯក ភាព ជាតិ ▁ការបង្ រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន សម ិទ្ធ ផល ជា ច ្រ ើន បាន កើត ឡើង ដូច ជា ស ាល ារ ៀ ▁ន ពី ម ត្ត េយ្យ រ ហ ូត ដល់ ស ក ល វិទ្យា ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁ផ្លូវ ង ថ្ន ល់ ▁ស្ពាន ▁ស្ពាន អា កាស ▁ប្រព័ន្ធ ធា រា សា ស្រ ្ ដ ▁ជាពិសេស សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ន ិយ ាយ រួម គ ឺ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁ទំនាក់ទំនង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ជា មួយ អា ស៊ ាន ▁និង ម ហា អ ំ ណា ច ពិ ភព លោក ធ ំ ៗ ▁វិស័យ អ ប់ រំ ▁ធ្វើ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស៊ី ជ ម្រ ៅ លើ វិ ស ័យ អ ប់ រំ ពី ប ឋ ម ដល់ ឧ ត្ត ម ស ិក ្សា ▁,352
តើរាជរដ្ឋាភិបាលរបស់លោកស្រី ម៉ាការ៉េត ថាត់ឆឺ បានធ្វើដូចម្ដេច,,នៅក្នុងនយោបាយឯកជនកម្ម រាជរដ្ឋាភិបាលរបស់លោកស្រី ម៉ាការ៉េត ថាត់ឆឺ បានរុះរើនយោបាយជាតូបនីយកម្មចោលដោយប្រគល់កម្មសិទ្ធិផ្សេងៗដូចជាក្រុមហ៊ុនប្រេងទូរគមនោគមន៍ជាដើមទៅឲ្យក្រុមហ៊ុនឯកជន,,នៅក្នុងនយោបាយឯកជនកម្ម រាជរដ្ឋាភិបាលរបស់លោកស្រី ម៉ាការ៉េត ថាត់ឆឺ បានរុះរើនយោបាយជាតូបនីយកម្មចោលដោយប្រគល់កម្មសិទ្ធិផ្សេងៗដូចជាក្រុមហ៊ុនប្រេងទូរគមនោគមន៍ជាដើមទៅឲ្យក្រុមហ៊ុនឯកជន,ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ា ភិ បាល រ ប ស់ លោក ស្រី Ġ ម៉ា ការ ៉ េត Ġ ថា ត់ ឆ ឺ Ġ បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ,29,នៅ ក្នុង ន យោ បា យ ឯក ជន កម្ម Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល រ ប ស់ លោក ស្រី Ġ ម៉ា ការ ៉ េត Ġ ថា ត់ ឆ ឺ Ġ បាន រ ុះ រ ើន យោ បា យ ជា តូ ប នី យក ម្ម ចោល ដោយ ប្រ គ ល់ កម្ម សិ ទ្ធិ ផ្ សេ ង ៗ ដូច ជា ក្រុម ហ៊ ុន ប្រ េង ទូ រ គម ន ោ គមន៍ ជា ដើម ទៅ ឲ្យ ក្រុម ហ៊ ុន ឯក ជន,75,▁តើ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល រ ប ស់ លោក ស្រី ▁ម៉ាក ា រ៉េត ▁ថា ត់ ឆ ឺ ▁បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁,26,▁នៅក្នុង ន យោ ប ាយ ឯក ជន កម្ម ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល រ ប ស់ លោក ស្រី ▁ម៉ាក ា រ៉េត ▁ថា ត់ ឆ ឺ ▁បាន រ ុះ រ ើន យោ ប ាយ ជា ត ូប នី យ កម្ម ចោល ដោយ ប្រ គ ល់ កម្ម សិ ទ្ធិ ផ្ ស េង ៗ ដូច ជា ក្រុម ហ៊ ុន ប្រ េង ទ ូរ គម ន ោ គមន៍ ជា ដើម ទៅ ឲ្យ ក្រុម ហ៊ ុន ឯក ជន,73
អ្វីទៅហៅថាជំងឺមិនឆ្លង  ចូររៀបរាប់ជំងឺមិនឆ្លងខ្លះៗដែលយើងបានស្គាល់,,ជំងឺមិនឆ្លង គឺជាជំងឺដែលមិនបង្កដោយមេរោគហើយជំងឺនេះមិនឆ្លងពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀតទេ  ជំងឺមិនឆ្លងរួមមានជំងឺបេះដូងជំងឺសរសៃឈាមជំងឺលើសឈាមជំងឺមហារីកជំងឺទឹកនោមផ្អែមជំងឺធាត់ជំងឺទល់លាមកជំងឺកង្វះអាហារ ,,ជំងឺមិនឆ្លង គឺជាជំងឺដែលមិនបង្កដោយមេរោគហើយជំងឺនេះមិនឆ្លងពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀតទេ  ជំងឺមិនឆ្លងរួមមានជំងឺបេះដូងជំងឺសរសៃឈាមជំងឺលើសឈាមជំងឺមហារីកជំងឺទឹកនោមផ្អែមជំងឺធាត់ជំងឺទល់លាមកជំងឺកង្វះអាហារ ,អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា ជំ ង ឺ ម ិន ឆ្ លង ĠĠ ច ូរ រ ៀប រា ប់ ជំ ង ឺ ម ិន ឆ្ លង ខ្ ល ះ ៗ ដ ែល យ ើង បាន ស្ គ ាល់ Ġ,38,ជំ ង ឺ ម ិន ឆ្ លង Ġ គ ឺ ជា ជំ ង ឺ ដ ែល ម ិន បង ្ក ដោយ មេ រ ោ គ ហើយ ជំ ង ឺន េះ ម ិន ឆ្ លង ពី ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ទៅ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ទៀត ទេ ĠĠ ជំ ង ឺ ម ិន ឆ្ លង រួម មាន ជំ ង ឺ ប េះ ដ ូង ជំ ង ឺ ស រស ៃ ឈ ាម ជំ ង ឺ លើ ស ឈ ាម ជំ ង ឺ ម ហា រី ក ជំ ង ឺ ទឹក ន ោម ផ្ អ ែម ជំ ង ឺ ធា ត់ ជំ ង ឺ ទល់ លា មក ជំ ង ឺ ក ង ្វ ះ អា ហា រ Ġ,115,▁អ្វី ទៅ ហ ៅ ថា ជំ ង ឺ ម ិន ឆ្ លង ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ជំ ង ឺ ម ិន ឆ្ លង ខ្ ល ះ ៗ ដ ែល យ ើង បាន ស្ គ ាល់ ▁,36,▁ជំងឺ ម ិន ឆ្ លង ▁គឺជា ជំ ង ឺ ដ ែល ម ិន ប ង្ក ដោយ ម េរ ោ គ ហើយ ជំ ង ឺ នេះ ម ិន ឆ្ លង ពី ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ទៅ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ទៀត ទេ ▁ជំងឺ ម ិន ឆ្ លង រួម មាន ជំ ង ឺ ប េះ ដ ូង ជំ ង ឺ ស រស ៃ ឈ ាម ជំ ង ឺ លើ ស ឈ ាម ជំ ង ឺ ម ហា រី ក ជំ ង ឺ ទឹក ន ោម ផ្ អ ែម ជំ ង ឺ ធ ាត់ ជំ ង ឺ ទល់ លា មក ជំ ង ឺ ក ង ្វ ះ អា ហា រ ▁,109
តើកុមារត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ខ្លួន,,ដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ខ្លួនកុមារត្រូវស្តាប់ការទូន្មានរបស់ឪពុកម្តាយ ត្រូវគោរពច្បាប់ និងត្រូវចេះការពារខ្លួនប្រឆាំងនឹងអំពើជួញដូរមនុស្សនិងកុំប៉ះពាល់គ្រឿងញៀន,,ដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ខ្លួនកុមារត្រូវស្តាប់ការទូន្មានរបស់ឪពុកម្តាយ ត្រូវគោរពច្បាប់ និងត្រូវចេះការពារខ្លួនប្រឆាំងនឹងអំពើជួញដូរមនុស្សនិងកុំប៉ះពាល់គ្រឿងញៀន,ត ើក ុម ារ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច ដើម ្ប ី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ,22,ដើម ្ប ី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ខ្លួន ក ុម ារ ត្រូវ ស្តា ប់ ការ ទូ ន្ មាន រ ប ស់ ឪ ពុ ក ម្ តា យ Ġ ត្រូវ គោ រ ព ច្ បា ប់ Ġ និង ត្រូវ ច េះ ការពារ ខ្លួន ប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំព ើ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស និង ក ុំ ប៉ ះ ពា ល់ គ្រឿង ញ ៀន,66,▁តើ ក ុម ារ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ដើម ្ប ី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ខ្លួន ▁,22,▁ដើម្បី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ខ្លួន ក ុម ារ ត្រូវ ស្ត ាប់ ការ ទូ ន្ មាន រ ប ស់ ឪ ព ុក ម ្ត ាយ ▁ត្រូវ គ ោរ ព ច ្ប ាប់ ▁និង ត្រូវ ច េះ ការពារ ខ្លួន ប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំព ើ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស និង ក ុំ ប៉ ះ ព ាល់ គ្រឿង ញ ៀន,64
តើការធ្វើកូដកម្ម និងបាតុកម្មអហិង្សាជាសិទ្ធិអ្វី  ហេតុអ្វីចាំបាច់ត្រូវអនុញ្ញាតក្នុងការធ្វើបាតុកម្មអហិង្សា,,ការធ្វើកូដកម្ម និងបាតុកម្មអហិង្សា ជាសិទ្ធិនយោបាយ  បានជាចាំបាច់ត្រូវមានច្បាប់អនុញ្ញាតក្នុងការធ្វើបាតុកម្មអហិង្សា ព្រោះដើម្បីបង្ហាញពីសេរីភាពខាងផ្នែកនយោបាយរបស់ប្រទេសដើម្បីបង្ហាញពីលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ,,ការធ្វើកូដកម្ម និងបាតុកម្មអហិង្សា ជាសិទ្ធិនយោបាយ  បានជាចាំបាច់ត្រូវមានច្បាប់អនុញ្ញាតក្នុងការធ្វើបាតុកម្មអហិង្សា ព្រោះដើម្បីបង្ហាញពីសេរីភាពខាងផ្នែកនយោបាយរបស់ប្រទេសដើម្បីបង្ហាញពីលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ,ត ើក ារ ធ ្វ ើក ូ ដ កម្ម Ġ និង បា ត ុក ម្ម អ ហ ិ ង្ស ា ជា សិ ទ្ធិ អ ្វី ĠĠ ហេតុ អ ្វី ចាំបាច់ ត្រូវ អនុ ញ្ញា ត ក្នុង ការ ធ ្វ ើប ាត ុក ម្ម អ ហ ិ ង្ស ា Ġ,45,ការ ធ ្វ ើក ូ ដ កម្ម Ġ និង បា ត ុក ម្ម អ ហ ិ ង្ស ា Ġ ជា សិ ទ្ធិ ន យោ បា យ ĠĠ បាន ជា ចាំបាច់ ត្រូវ មាន ច្ បា ប់ អនុ ញ្ញា ត ក្នុង ការ ធ ្វ ើប ាត ុក ម្ម អ ហ ិ ង្ស ា Ġ ព្រ ោះ ដើម ្ប ី បង ្ហ ាញ ពី សេ រី ភាព ខា ង ផ្ ន ែក ន យោ បា យ រ ប ស់ ប្រ ទេស ដើម ្ប ី បង ្ហ ាញ ពី ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ,86,▁តើ ការ ធ ្វ ើក ូ ដ កម្ម ▁និង ប ាត ុ កម្ម អ ហ ិ ង ្សា ជា សិ ទ្ធិ អ ្វី ▁ហេតុ អ ្វី ចាំបាច់ ត្រូវ អនុ ញ្ញា ត ក្នុង ការ ធ ្វ ើប ាត ុ កម្ម អ ហ ិ ង ្សា ▁,44,▁ការធ្វើ កូ ដ កម្ម ▁និង ប ាត ុ កម្ម អ ហ ិ ង ្សា ▁ជា ស ិទ្ធ ិន យោ ប ាយ ▁បានជា ចាំបាច់ ត្រូវ មាន ច ្ប ាប់ អនុ ញ្ញា ត ក្នុង ការ ធ ្វ ើប ាត ុ កម្ម អ ហ ិ ង ្សា ▁ព្រោះ ដើម ្ប ី ប ង្ហ ាញ ពី សេ រី ភាព ខា ង ផ្ ន ែក ន យោ ប ាយ រ ប ស់ ប្រ ទេស ដើម ្ប ី ប ង្ហ ាញ ពី ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁,81
តើគេចាត់ទុកប្រទេសកម្ពុជាក្នុងសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយមជាប្រទេសដូចម្តេចតើអ្នកពេញចិត្តសម័យនោះទេព្រោះអ្វី,,គេចាត់ទុកប្រទេសកម្ពុជាក្នុងសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយមជាប្រទេសមួយជួបនឹងភាពរីកចម្រើនលូតលាស់ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងសម័យនោះ ព្រោះនៅសម័យនោះប្រទេសមានការរីកចម្រើនលូតលាស់ ហើយប្រកបដោយសន្តិភាព,,គេចាត់ទុកប្រទេសកម្ពុជាក្នុងសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយមជាប្រទេសមួយជួបនឹងភាពរីកចម្រើនលូតលាស់ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងសម័យនោះ ព្រោះនៅសម័យនោះប្រទេសមានការរីកចម្រើនលូតលាស់ ហើយប្រកបដោយសន្តិភាព,ត ើ គ េច ាត់ ទុក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម ជា ប្រ ទេស ដូច ម្ ត េច ត ើ អ្នក ព េញ ចិត្ត សម័យ ន ោះ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ,42,គ េច ាត់ ទុក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម ជា ប្រ ទេស មួយ ជ ួ ប នឹង ភាព រី ក ចម្រ ើន ល ូត លាស់ ខ្ ញ ុំ ព េញ ចិត្ត នឹង សម័យ ន ោះ Ġ ព្រ ោះ នៅ សម័យ ន ោះ ប្រ ទេស មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ល ូត លាស់ Ġ ហើយ ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ត ិ ភាព,71,▁តើ គ េច ាត់ ទុក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ជា ប្រ ទេស ដូច ម ្ត េច ត ើ អ្នក ព េញ ចិត្ត សម័យ ន ោះ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី ▁,41,▁គេច ាត់ ទុក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ជា ប្រ ទេស មួយ ជ ួ ប នឹង ភាព រី ក ចម្រ ើន ល ូត លាស់ ខ្ ញ ុំ ព េញ ចិត្ត នឹង សម័យ ន ោះ ▁ព្រោះ នៅ សម័យ ន ោះ ប្រ ទេស មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ល ូត លាស់ ▁ហើយ ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ត ិ ភាព,69
ដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗក្នុងការបញ្ចេញមតិសេចក្ដីថ្លែងការណ៍​​ជាសកលស្ដីពីសិទ្ធិមនុស្សបានចែងយ៉ាងដូចម្ដេចខ្លះ,,ដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗក្នុងការបញ្ចេញមតិសេចក្ដីថ្លែងការណ៍ ជាសកលស្ដីពីសិទ្ធិមនុស្សបានចែងថាមនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិប្រកាន់មតិ​និងក្នុងការសំដេងគំនិត ឬវិញ្ញត្តិ សិទ្ធិនេះរួមមានសេរីភាពក្នុងការប្រកាន់និងបញ្ចេញមតិដោយគ្មានការជ្រៀតជ្រែក គ្មានការបារម្ភភិតភ័យដោយសារមតិរបស់ខ្លួន ​មនុស្សមានសេរីភាពក្នុង ស្វែងរកការទទួលទានការផ្សព្ចផ្សាយ ទូទៅដោយឥតគិតពីព្រំដេនអ្វីឡើយនូវពត៌មានព្រមទាំងគំនិតអ្វីផ្សេងៗ តាមមធ្យោបាយបែបណាក៏ដោយ ,,ដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗក្នុងការបញ្ចេញមតិសេចក្ដីថ្លែងការណ៍ ជាសកលស្ដីពីសិទ្ធិមនុស្សបានចែងថាមនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិប្រកាន់មតិ​និងក្នុងការសំដេងគំនិត ឬវិញ្ញត្តិ សិទ្ធិនេះរួមមានសេរីភាពក្នុងការប្រកាន់និងបញ្ចេញមតិដោយគ្មានការជ្រៀតជ្រែក គ្មានការបារម្ភភិតភ័យដោយសារមតិរបស់ខ្លួន ​មនុស្សមានសេរីភាពក្នុង ស្វែងរកការទទួលទានការផ្សព្ចផ្សាយ ទូទៅដោយឥតគិតពីព្រំដេនអ្វីឡើយនូវពត៌មានព្រមទាំងគំនិតអ្វីផ្សេងៗ តាមមធ្យោបាយបែបណាក៏ដោយ ,ដើម ្ប ី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម តិ សេ ច ក្ ដ ី ថ ្ល ែង ការណ៍ âĢĭâĢĭ ជា ស ក ល ស្ ដ ី ពី សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស បាន ច ែង យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,55,ដើម ្ប ី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម តិ សេ ច ក្ ដ ី ថ ្ល ែង ការណ៍ Ġ ជា ស ក ល ស្ ដ ី ពី សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស បាន ច ែង ថា ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប មាន សិ ទ្ធិ ប្រ កាន់ ម តិ âĢĭ និង ក្នុង ការ សំ ដ េង គ ំ និ ត Ġ ឬ វិញ ្ញ ត្តិ Ġ សិ ទ្ធិ នេះ រួម មាន សេ រី ភាព ក្នុង ការ ប្រ កាន់ និង បញ្ច េញ ម តិ ដោយ គ ្ម ាន ការ ជ្រ ៀត ជ្រ ែក Ġ គ ្ម ាន ការ បា រ ម្ភ ភិ ត ភ ័យ ដោយ សារ ម តិ រ ប ស់ ខ្លួន ĠâĢĭ ម នុ ស្ស មាន សេ រី ភាព ក្នុង Ġ ស្ វ ែង រក ការ ទទួល ទាន ការ ផ្ ស ព្ ច ផ្សាយ Ġ ទូ ទៅ ដោយ ឥ ត គ ិត ពី ព្រ ំ ដ េន អ ្វី ឡ ើយ ន ូវ ព ត ៌ មាន ព្រ ម ទ ាំង គ ំ និ ត អ ្វី ផ្ សេ ង ៗ Ġ តា ម ម ធ ្យ ោ បា យ ប ែប ណា ក ៏ ដោយ Ġ,191,▁ដើម្បី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម តិ ស េច ក្ ដ ី ថ ្ល ែង ការណ៍ ▁ជា ស ក ល ស្ ដ ី ពី សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស បាន ច ែង យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,53,▁ដើម្បី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម តិ ស េច ក្ ដ ី ថ ្ល ែង ការណ៍ ▁ជា ស ក ល ស្ ដ ី ពី សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស បាន ច ែង ថា ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប មាន សិ ទ្ធិ ប្រ កាន់ ម តិ ▁និង ក្នុង ការ សំ ដ េង គ ំ ន ិត ▁ឬ វិ ញ្ញ ត្តិ ▁សិទ្ធិ នេះ រួម មាន សេ រី ភាព ក្នុង ការ ប្រ កាន់ និង បញ្ច េញ ម តិ ដោយ គ ្ មាន ការ ជ្រ ៀត ជ្រ ែក ▁គ្មាន ការ ប ារ ម្ភ ភ ិត ភ ័យ ដោយ សារ ម តិ រ ប ស់ ខ្លួន ▁មនុស្ស មាន សេ រី ភាព ក្នុង ▁ស្វែងរក ការ ទទួល ទាន ការ ផ្ ស ព្ ច ផ្សាយ ▁ទូទៅ ដោយ ឥ ត គ ិត ពី ព្រ ំ ដ េន អ ្វី ឡ ើយ ន ូវ ព ត ៌ មាន ព្រ ម ទ ាំង គ ំ ន ិត អ ្វី ផ្ ស េង ៗ ▁តាម ម ធ ្យ ោ ប ាយ ប ែប ណា ក ៏ ដោយ ▁,179
លោកទីកូប្រាបានបដិសេធន៍គំរូព្រះអាទិត្យនៅចំកណ្តាលប៉ុន្តែគាត់បានគាំទ្រគំរូផែនដីនៅចំកណ្តាល  តើការគិតរបស់លោកទីកូប្រាខុសពីគំនិតរបស់លោកតូលេមីដូចម្តេច,,លោកទីកូប្រាបានបដិសេធន៍គំរូព្រះអាទិត្យនៅចំកណ្តាលលប៉ុន្តែគាត់បានគាំទ្រគំរូផែនដីនៅចំកណ្តាល  ការគិតរបស់លោកទីកូប្រាខុសពីគំនិតរបស់លោកតូលេមីត្រង់ថាលោកទីកូប្រាជឿថាភពផ្សេងទៀតវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ប៉ុន្តែព្រះអាទិត្យនិងព្រះចន្ទធ្វើដំណើរជុំវិញផែនដី,,លោកទីកូប្រាបានបដិសេធន៍គំរូព្រះអាទិត្យនៅចំកណ្តាលលប៉ុន្តែគាត់បានគាំទ្រគំរូផែនដីនៅចំកណ្តាល  ការគិតរបស់លោកទីកូប្រាខុសពីគំនិតរបស់លោកតូលេមីត្រង់ថាលោកទីកូប្រាជឿថាភពផ្សេងទៀតវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ប៉ុន្តែព្រះអាទិត្យនិងព្រះចន្ទធ្វើដំណើរជុំវិញផែនដី,លោក ទី កូ ប្រា បាន ប ដ ិស េ ធ ន៍ គ ំ រ ូ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ប៉ ុន ្ត ែ គ ាត់ បាន គ ាំ ទ្រ គ ំ រ ូ ផ ែន ដ ីន ៅ ចំ ក ណ្ត ាល ĠĠ ត ើក ារ គ ិត រ ប ស់ លោក ទី កូ ប្រា ខុស ពី គ ំ និ ត រ ប ស់ លោក តូ ល េ មី ដូច ម្ ត េច Ġ,79,លោក ទី កូ ប្រា បាន ប ដ ិស េ ធ ន៍ គ ំ រ ូ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ល ប៉ ុន ្ត ែ គ ាត់ បាន គ ាំ ទ្រ គ ំ រ ូ ផ ែន ដ ីន ៅ ចំ ក ណ្ត ាល ĠĠ ការ គ ិត រ ប ស់ លោក ទី កូ ប្រា ខុស ពី គ ំ និ ត រ ប ស់ លោក តូ ល េ មី ត្រ ង់ ថា លោក ទី កូ ប្រា ជ ឿ ថា ភព ផ្ សេ ង ទៀត វិ ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ប៉ ុន ្ត ែ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ និង ព្រ ះ ច ន្ទ ធ ្វ ើ ដំណើរ ជ ុំ វិញ ផ ែន ដ ី,126,▁លោក ទី កូ ប្រា បាន ប ដ ិ សេ ធ ន៍ គ ំ រ ូ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ប៉ ុ ន្ត ែ គ ាត់ បាន គ ាំ ទ្រ គ ំ រ ូ ផ ែន ដ ី នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ▁តើ ការ គ ិត រ ប ស់ លោក ទី កូ ប្រា ខុស ពី គ ំ ន ិត រ ប ស់ លោក ត ូល េ មី ដូច ម ្ត េច ▁,78,▁លោក ទី កូ ប្រា បាន ប ដ ិ សេ ធ ន៍ គ ំ រ ូ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ល ប៉ ុ ន្ត ែ គ ាត់ បាន គ ាំ ទ្រ គ ំ រ ូ ផ ែន ដ ី នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ▁ការគិត រ ប ស់ លោក ទី កូ ប្រា ខុស ពី គ ំ ន ិត រ ប ស់ លោក ត ូល េ មី ត្រ ង់ ថា លោក ទី កូ ប្រា ជ ឿ ថា ភព ផ្ ស េង ទៀត វិ ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁ប៉ុន្តែ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ និង ព្រ ះ ច ន្ទ ធ ្វ ើ ដំណើរ ជ ុំ វិញ ផ ែន ដ ី,121
តើរូបចម្លាក់មានមុខងារអ្វីខ្លះ,,រូបចម្លាក់មានមុខងារដូចជា  ចម្លាក់សម្រាប់បូជា រូបបដិមា ព្រះពុទ្ធពោធិសត្វ ព្រះឥសូរ ព្រះព្រហ្ម នរាយណ៍ ជាដើម,,រូបចម្លាក់មានមុខងារដូចជា  ចម្លាក់សម្រាប់បូជា រូបបដិមា ព្រះពុទ្ធពោធិសត្វ ព្រះឥសូរ ព្រះព្រហ្ម នរាយណ៍ ជាដើម,ត ើរ ូប ច ម្ល ាក់ មាន មុខ ងារ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,14,រូប ច ម្ល ាក់ មាន មុខ ងារ ដូច ជា ĠĠ ច ម្ល ាក់ សម ្រា ប់ បូ ជា Ġ រូប ប ដ ិម ា Ġ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ ព ោ ធិ ស ត ្វ Ġ ព្រ ះ ឥ ស ូរ Ġ ព្រ ះ ព្រ ហ្ម Ġ ន រា យ ណ៍ Ġ ជា ដើម,47,▁តើ រូប ច ម្ល ាក់ មាន មុខ ងារ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,13,▁រូប ច ម្ល ាក់ មាន មុខ ងារ ដូច ជា ▁ចម្លាក់ ស ម្រ ាប់ បូ ជា ▁រូប ប ដ ិ មា ▁ព្រះពុទ្ធ ព ោ ធិ ស ត ្វ ▁ព្រះ ឥ ស ូរ ▁ព្រះ ព្រ ហ្ម ▁ន រ ាយ ណ៍ ▁ជាដើម,39
តើនានាភាពនៃជីវៈចម្រុះមានអ្វីខ្លះ,,នានាភាពនៃជីវៈចម្រុះមានដូចជា សត្វ រុក្ខ​ជាតិ មីក្រូសារពាង្គកាយ និងរូបធាតុ សែន ព្រមទាំង​ស្ថានប្រព័ន្ធផងដែរ,,នានាភាពនៃជីវៈចម្រុះមានដូចជា សត្វ រុក្ខ​ជាតិ មីក្រូសារពាង្គកាយ និងរូបធាតុ សែន ព្រមទាំង​ស្ថានប្រព័ន្ធផងដែរ,ត ើន ាន ា ភាព នៃ ជីវ ៈ ចម្រ ុះ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,16,នា នា ភាព នៃ ជីវ ៈ ចម្រ ុះ មាន ដូច ជា Ġ ស ត ្វ Ġ រ ុក ្ខ âĢĭ ជាតិ Ġ មី ក្រ ូស ារ ពា ង្គ កាយ Ġ និង រូប ធាតុ Ġ សែន Ġ ព្រ ម ទ ាំង âĢĭ ស្ថាន ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ ង ដ ែរ,43,▁តើ នា នា ភាព នៃ ជីវ ៈ ចម្រ ុះ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,15,▁នានា ភាព នៃ ជីវ ៈ ចម្រ ុះ មាន ដូច ជា ▁សត្វ ▁រ ុ ក្ខ ▁ជាតិ ▁មីក្រូ សារ ពា ង្គ កាយ ▁និង រូប ធាតុ ▁សែន ▁ព្រមទាំង ▁ស្ថាន ប្រ ព ័ ន្ធ ផ ង ដ ែរ,34
ក្នុងឋានៈជាអ្នកងប់រំមួយរូបតើត្រួវធ្វើខ្លះ ដើម្បីការពារវប្បធម៌ អរិធម៌ខ្មែរ,,ក្នុងឋានៈជាអ្នកអប់រំមួយរូប ដើម្បីការពារវប្បធម៌អរិធម៌ខ្មែរត្រូវធ្វើដូចជាខិតខំស្វែងយល់ឪ្យបានច្បាស់ ពីវប្បធម៌របស់ខ្លួនឯង​រាល់ការប្រព្រឹត្តបរចាំថ្ងៃត្រូវស្របនឹងវប្បធម៌របស់យើងធ្វើការផ្សព្វផ្សាយជូនសាធារណៈជនឪ្យបានដឹងនឹងយល់ពីតម្លៃវប្បធម៌របស់ខ្មែរយើងខិតខំស្រាវជ្រាវពីកម្រងវប្បធម៌ អរិយធម៌ត្រូវបង្រៀនសិស្សបន្ដវប្បធម៌ដយើងទៅដល់សិស្សតែត្រូវមានភស្តុតាងច្បាស់លាស់ ,,ក្នុងឋានៈជាអ្នកអប់រំមួយរូប ដើម្បីការពារវប្បធម៌អរិធម៌ខ្មែរត្រូវធ្វើដូចជាខិតខំស្វែងយល់ឪ្យបានច្បាស់ ពីវប្បធម៌របស់ខ្លួនឯង​រាល់ការប្រព្រឹត្តបរចាំថ្ងៃត្រូវស្របនឹងវប្បធម៌របស់យើងធ្វើការផ្សព្វផ្សាយជូនសាធារណៈជនឪ្យបានដឹងនឹងយល់ពីតម្លៃវប្បធម៌របស់ខ្មែរយើងខិតខំស្រាវជ្រាវពីកម្រងវប្បធម៌ អរិយធម៌ត្រូវបង្រៀនសិស្សបន្ដវប្បធម៌ដយើងទៅដល់សិស្សតែត្រូវមានភស្តុតាងច្បាស់លាស់ ,ក្នុង ឋ ាន ៈ ជា អ្នក ង ប់ រំ មួយ រូប ត ើត ្រ ួ វ ធ ្វ ើ ខ្ ល ះ Ġ ដើម ្ប ី ការពារ វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិ ធម៌ ខ្ ម ែរ Ġ,35,ក្នុង ឋ ាន ៈ ជា អ្នក អ ប់ រំ មួយ រូប Ġ ដើម ្ប ី ការពារ វ ប្ប ធម៌ អ រិ ធម៌ ខ្ ម ែរ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ជា ខ ិត ខ ំ ស្ វ ែង យ ល់ ឪ ្យ បាន ច្ បា ស់ Ġ ពី វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ខ្លួន ឯ ង âĢĭ រា ល់ ការ ប្រ ព្រ ឹត ្ត បរ ច ាំ ថ ្ង ៃ ត្រូវ ស្រ ប នឹង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ យ ើង ធ ្វ ើក ារ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជ ូន សា ធា រណៈ ជន ឪ ្យ បាន ដ ឹង នឹង យ ល់ ពី ត ម្ល ៃ វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង ខ ិត ខ ំ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ពី ក ម្រ ង វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ ត្រូវ បង ្រ ៀន សិ ស្ស ប ន្ ដ វ ប្ប ធម៌ ដ យ ើង ទៅ ដល់ សិ ស្ស តែ ត្រូវ មាន ភ ស្ត ុត ាង ច្ បា ស់ លាស់ Ġ,165,▁ក្នុង ឋ ាន ៈ ជា អ្នក ង ប់ រំ មួយ រូប ត ើ ត្រ ួ វ ធ ្វ ើ ខ្ ល ះ ▁ដើម្បី ការពារ វ ប្ប ធម៌ ▁អ រិ ធម៌ ខ្ ម ែរ ▁,33,▁ក្នុង ឋ ាន ៈ ជា អ្នក អ ប់ រំ មួយ រូប ▁ដើម្បី ការពារ វ ប្ប ធម៌ អ រិ ធម៌ ខ្ ម ែរ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ជា ខ ិត ខ ំ ស ្វ ែង យ ល់ ឪ ្យ បាន ច ្ប ាស់ ▁ពី វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ខ្លួន ឯ ង ▁រាល់ ការ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត បរ ច ាំ ថ ្ង ៃ ត្រូវ ស្រ ប នឹង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ យ ើង ធ ្វ ើ ការ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជ ូន សា ធា រណៈ ជន ឪ ្យ បាន ដ ឹង នឹង យ ល់ ពី ត ម្ល ៃ វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង ខ ិត ខ ំ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ពី ក ម្រ ង វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ត្រូវ បង ្រ ៀន សិ ស្ស ប ន្ ដ វ ប្ប ធម៌ ដ យ ើង ទៅ ដល់ សិ ស្ស តែ ត្រូវ មាន ភ ស្ត ុត ាង ច ្ប ាស់ លាស់ ▁,160
តើគេចែករ៉ែជាប៉ុន្មានប្រភេទ  អ្វីខ្លះ,,គេចែករ៉ែជា២ប្រភេទគឺរ៉ែស៊ីលីកាតនិងរ៉ែគ្មានស៊ីលីកាត ,,គេចែករ៉ែជា២ប្រភេទគឺរ៉ែស៊ីលីកាតនិងរ៉ែគ្មានស៊ីលីកាត ,ត ើ គ េច ែក រ៉ ែ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ ĠĠ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,21,គ េច ែក រ៉ ែ ជា ២ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ រ៉ ែ ស៊ី លី កា ត និង រ៉ ែ គ ្ម ាន ស៊ី លី កា ត Ġ,29,▁តើ គ េច ែក រ៉ ែ ជា ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,19,▁គេច ែក រ៉ ែ ជា ២ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ រ៉ ែ ស៊ី លី ក ាត និង រ៉ ែ គ ្ មាន ស៊ី លី ក ាត ▁,28
ជនណាដែលទទួលបានសិទ្ធិអនុវត្តគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ ឬគម្រោងថែទាំផ្លូវថ្នល់ ដែលមិនបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវថ្លៃប្រើប្រាស់ផ្លូវថ្នល់ ដែលទទួលបានការឯកភាពពីស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ចតាមការកំណត់ ត្រូវទទួលកម្រិតពិន័យយ៉ាងណា,,ជនណាដែលទទួលបានសិទ្ធិអនុវត្តគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ ឬគម្រោងថែទាំផ្លូវថ្នល់ ដែលមិនបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវថ្លៃប្រើប្រាស់ផ្លូវថ្នល់ ដែលទទួលបានការឯកភាពពីស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ចតាមការកំណត់ៈ  ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២ ០០០ ០០០ ពីរ លានរៀល ហើយត្រូវ ឲ្យធ្វើការផ្សព្វផ្សាយឡើងវិញ និងត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែល ទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ៥០ ០០០ប្រាំម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យអន្តរ ការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១០០ ០០០ដប់ម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ៥០០ ០០០ហាសិបម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១០០០ ០០០មួយលានរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ប្តឹងទៅតុលាការ និងពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ ចំនួន ១០ ០០០មួយម៉ឺន រៀល,,ជនណាដែលទទួលបានសិទ្ធិអនុវត្តគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ ឬគម្រោងថែទាំផ្លូវថ្នល់ ដែលមិនបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវថ្លៃប្រើប្រាស់ផ្លូវថ្នល់ ដែលទទួលបានការឯកភាពពីស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ចតាមការកំណត់ៈ  ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២ ០០០ ០០០ ពីរ លានរៀល ហើយត្រូវ ឲ្យធ្វើការផ្សព្វផ្សាយឡើងវិញ និងត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែល ទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ៥០ ០០០ប្រាំម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យអន្តរ ការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១០០ ០០០ដប់ម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ៥០០ ០០០ហាសិបម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១០០០ ០០០មួយលានរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ប្តឹងទៅតុលាការ និងពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ ចំនួន ១០ ០០០មួយម៉ឺន រៀល,ជន ណា ដ ែល ទទួលបាន សិ ទ្ធិ អនុ វត្ត គម ្រ ោង អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ ឬ គម ្រ ោង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដ ែល ម ិន បាន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ ន ូវ ថ្លៃ ប្រ ើប ្រា ស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដ ែល ទទួលបាន ការ ឯក ភាព ពី ស្ ថា ប ័ន មាន សម ត្ថ កិច្ច តា មក ារ កំ ណ ត់ Ġ ត្រូវ ទទួល ក ម្រ ិត ពិ ន ័យ យ៉ាង ណា Ġ,81,ជន ណា ដ ែល ទទួលបាន សិ ទ្ធិ អនុ វត្ត គម ្រ ោង អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ ឬ គម ្រ ោង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដ ែល ម ិន បាន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ ន ូវ ថ្លៃ ប្រ ើប ្រា ស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដ ែល ទទួលបាន ការ ឯក ភាព ពី ស្ ថា ប ័ន មាន សម ត្ថ កិច្ច តា មក ារ កំ ណ ត់ ៈ ĠĠ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ២ Ġ ០០០ Ġ ០០០ Ġ ពី រ Ġ លាន រ ៀល Ġ ហើយ ត្រូវ Ġ ឲ្យ ធ ្វ ើក ារ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ឡើង វិញ Ġ និង ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង Ġ ក្នុង ករណី ដ ែល Ġ ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង Ġ រ ួច ហើយ Ġ ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស ទៀត Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ៥០ Ġ ០០០ ប្រា ំ ម៉ឺន រ ៀល Ġ និង ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រ Ġ ការណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង Ġ ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង Ġ រ ួច ហើយ Ġ ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស ទៀត Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ១០ ០ Ġ ០០០ ដ ប់ ម៉ឺន រ ៀល Ġ និង ត្រូវ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង Ġ ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង Ġ រ ួច ហើយ Ġ ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស ទៀត Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ៥០០ Ġ ០០០ ហា សិ ប ម៉ឺន រ ៀល Ġ និង ត្រូវ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង Ġ ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង Ġ រ ួច ហើយ Ġ ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស ទៀត Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ១០ ០០ Ġ ០០០ មួយ លាន រ ៀល Ġ និង ត្រូវ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង Ġ ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង Ġ រ ួច ហើយ Ġ ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស ទៀត Ġ ប្ ត ឹង ទៅ ត ុល ាក ារ Ġ និង ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ Ġ ចំ ន ួន Ġ ១០ Ġ ០០០ មួយ ម៉ឺន Ġ រ ៀល,496,▁ជន ណា ដ ែល ទទួលបាន សិ ទ្ធិ អនុ វត្ត គ ម្រ ោង អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁ឬ គ ម្រ ោង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដែល ម ិន បាន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ ន ូវ ថ្លៃ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដែល ទទួលបាន ការ ឯក ភាព ពី ស្ ថា ប ័ន មាន សម ត្ថ កិច្ច ត ាម ការ ក ំណ ត់ ▁ត្រូវ ទទួល ក ម្រ ិត ព ិន ័យ យ៉ាង ណា ▁,79,▁ជន ណា ដ ែល ទទួលបាន សិ ទ្ធិ អនុ វត្ត គ ម្រ ោង អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁ឬ គ ម្រ ោង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដែល ម ិន បាន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ ន ូវ ថ្លៃ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដែល ទទួលបាន ការ ឯក ភាព ពី ស្ ថា ប ័ន មាន សម ត្ថ កិច្ច ត ាម ការ ក ំណ ត់ ៈ ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁២ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ▁ពីរ ▁លាន រ ៀល ▁ហើយ ត្រូវ ▁ឲ្យ ធ ្វ ើ ការ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ឡើង វិញ ▁និង ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង ▁ក្នុង ករណី ដ ែល ▁ទទួលរង ន ូវ ការ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ម ្ត ង ▁រួចហើយ ▁ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ទៀត ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁៥០ ▁ ០០០ ប្រ ាំ ម៉ឺន រ ៀល ▁និង ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ▁ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង ▁ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ម ្ត ង ▁រួចហើយ ▁ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ទៀត ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁១០០ ▁ ០០០ ដ ប់ ម៉ឺន រ ៀល ▁និង ត្រូវ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង ▁ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ម ្ត ង ▁រួចហើយ ▁ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ទៀត ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁៥០០ ▁ ០០០ ហា សិ ប ម៉ឺន រ ៀល ▁និង ត្រូវ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង ▁ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ម ្ត ង ▁រួចហើយ ▁ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ទៀត ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁១ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន រ ៀល ▁និង ត្រូវ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង ▁ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ម ្ត ង ▁រួចហើយ ▁ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ទៀត ▁ប្តឹង ទៅ ត ុល ា ការ ▁និង ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ▁ចំនួន ▁១០ ▁ ០០០ មួយ ម៉ឺន ▁រៀល,434
ចូរនិយាយដោយសង្ខេបពីអំណាចប្រធានាធិបតីនៅសហរដ្ឋអាមេរិក,,អំណាចប្រធានាធិបតីនៅសហរដ្ឋអាមេរិកគឺជាអំណាចនីតិប្រតិបត្ដិមានសិទ្ធិទូលំទូលាយប្រធានាធិបតីត្រូវបានជើសចេញពីការបោះឆ្នោតដែលមានអាណត្ដិ៤ឆ្នាំហើយអាចឈរឈ្មោះបាន២អាណត្ដិប្រធានាធិបតីគឺជាអគ្គមេបញ្ជាការកងទ័ពជាតិព្រមទាំងមានសិទ្ធិផ្ដួចផ្ដើមក្នុងធ្ចើច្បាប់ផងដែរ,,អំណាចប្រធានាធិបតីនៅសហរដ្ឋអាមេរិកគឺជាអំណាចនីតិប្រតិបត្ដិមានសិទ្ធិទូលំទូលាយប្រធានាធិបតីត្រូវបានជើសចេញពីការបោះឆ្នោតដែលមានអាណត្ដិ៤ឆ្នាំហើយអាចឈរឈ្មោះបាន២អាណត្ដិប្រធានាធិបតីគឺជាអគ្គមេបញ្ជាការកងទ័ពជាតិព្រមទាំងមានសិទ្ធិផ្ដួចផ្ដើមក្នុងធ្ចើច្បាប់ផងដែរ,ច ូរ និ យា យ ដោយ សង ្ខ េ ប ពី អ ំណ ា ច ប្រ ធាន ា ធិ បតី នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ,27,អ ំណ ា ច ប្រ ធាន ា ធិ បតី នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ឺ ជា អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត ្ ដ ិម ាន សិ ទ្ធិ ទូ លំ ទូ លា យ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ត្រូវ បាន ជ ើស ចេញ ពី ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដ ែល មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ៤ ឆ្នាំ ហើយ អា ច ឈ រ ឈ្មោះ បាន ២ អា ណ ត ្ ដ ិប ្រ ធាន ា ធិ បតី គ ឺ ជា អ គ្គ មេ បញ្ជា ការ ក ង ទ ័ ព ជាតិ ព្រ ម ទ ាំង មាន សិ ទ្ធិ ផ្ ដ ួច ផ្ ដើម ក្នុង ធ ្ច ើ ច្ បា ប់ ផ ង ដ ែរ,124,▁ចូរ ន ិយ ាយ ដោយ សង ្ខ េ ប ពី អ ំ ណា ច ប្រ ធាន ា ធិ បតី នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁,26,▁អំណាច ប្រ ធាន ា ធិ បតី នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ឺ ជា អ ំ ណា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត ្ ដ ិ មាន សិ ទ្ធិ ទូ លំ ទ ូល ាយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ត្រូវ បាន ជ ើស ចេញ ពី ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដ ែល មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ៤ ឆ្នាំ ហើយ អា ច ឈ រ ឈ្មោះ បាន ២ អា ណ ត ្ ដ ិ ប្រ ធាន ា ធិ បតី គ ឺ ជា អ គ្គ មេ បញ្ជា ការ ក ង ទ ័ ព ជាតិ ព្រ ម ទ ាំង មាន សិ ទ្ធិ ផ្ ដ ួច ផ្ ដើម ក្នុង ធ ្ច ើ ច ្ប ាប់ ផ ង ដ ែរ,121
ចូរនិយាយអំពីគណៈកម្មាធិការសន្តិសុខស្បៀងអាហារពិភពលោក,,គណៈកម្មាធិការសន្តិសុខស្បៀងអាហារពិភពលោកបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៧៥គណៈកម្មាធិកាស្បៀងអាហារពិភពលោកនៃអង្គការ FOAគឺជាអង្គអន្តររដ្ឋាភិបាល​នៅក្នុងប្រប័ន្ធរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិមានភារកិច្ចទទួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យវាយតម្លៃ និងផ្តល់យោបល់លើស្ថានភាពសន្តិសុខស្បៀងអាហារពិផបលោក  គណៈកម្មាធិការនេះក៏បានវិភាគផងដែរលើតម្រូវការចំណីវាយតម្លៃលើភាពអាចរកបាន ការដឹកជញ្ចូនឧបករណ៍គ្រឹះសម្រាប់ធ្វើអាហារនិងត្រួតពិនិត្យមមើលកម្រិតដែលមាននៅក្នុងការស្តុកទូទាំងពិភពលោកហើយក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍លើគោលនយោបាយរយៈពេលហើយក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍លើគោលនយោបាយរយៈពេលវែង និងមធ្យមដើម្បីធ្វើឲ្យប្រាកដធុញ្ញជាតិដែលមានល្មមគ្របគ្រាន់  ការងាររបស់គណៈកម្មាធិការសន្តិសុខស្បៀងអាហារពិភពលោកត្រូវបានគាំទ្រពីក្រោយដោយបណ្តាញដ៏ធំនៃប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ និងការអង្កេតតាមរយៈផ្កាយរណបរបស់អង្គការ FOA  ភាពមានសារៈសំខាន់បំផុតនៃការងារនេះគឺព័ត៌មានសាកលនិងប្រព័ន្ធព្រមានមុនដែលបានទទួលស្គាល់ទូលំទូលាយថា ជាប្រភពអំណាចអន្តរជាតិនៃព័ត៌មានសាកល និងការព្រមានមុនពីបញ្ហាស្បៀងអាហារជាពិសេសក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ដែលងាយរងគ្រោះជាងគេ,,គណៈកម្មាធិការសន្តិសុខស្បៀងអាហារពិភពលោកបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៧៥គណៈកម្មាធិកាស្បៀងអាហារពិភពលោកនៃអង្គការ FOAគឺជាអង្គអន្តររដ្ឋាភិបាល​នៅក្នុងប្រប័ន្ធរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិមានភារកិច្ចទទួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យវាយតម្លៃ និងផ្តល់យោបល់លើស្ថានភាពសន្តិសុខស្បៀងអាហារពិផបលោក  គណៈកម្មាធិការនេះក៏បានវិភាគផងដែរលើតម្រូវការចំណីវាយតម្លៃលើភាពអាចរកបាន ការដឹកជញ្ចូនឧបករណ៍គ្រឹះសម្រាប់ធ្វើអាហារនិងត្រួតពិនិត្យមមើលកម្រិតដែលមាននៅក្នុងការស្តុកទូទាំងពិភពលោកហើយក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍លើគោលនយោបាយរយៈពេលហើយក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍លើគោលនយោបាយរយៈពេលវែង និងមធ្យមដើម្បីធ្វើឲ្យប្រាកដធុញ្ញជាតិដែលមានល្មមគ្របគ្រាន់  ការងាររបស់គណៈកម្មាធិការសន្តិសុខស្បៀងអាហារពិភពលោកត្រូវបានគាំទ្រពីក្រោយដោយបណ្តាញដ៏ធំនៃប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ និងការអង្កេតតាមរយៈផ្កាយរណបរបស់អង្គការ FOA  ភាពមានសារៈសំខាន់បំផុតនៃការងារនេះគឺព័ត៌មានសាកលនិងប្រព័ន្ធព្រមានមុនដែលបានទទួលស្គាល់ទូលំទូលាយថា ជាប្រភពអំណាចអន្តរជាតិនៃព័ត៌មានសាកល និងការព្រមានមុនពីបញ្ហាស្បៀងអាហារជាពិសេសក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ដែលងាយរងគ្រោះជាងគេ,ច ូរ និ យា យ អ ំព ី គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក Ġ,28,គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ គ ណៈ កម្ម ា ធិ កាស ្ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក នៃ អង្គ ការ ĠFO A គ ឺ ជា អង្គ អ ន្ត រ រដ្ឋ ា ភិ បាល âĢĭ នៅ ក្នុង ប្រ ប ័ន ្ ធរ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មាន ភា រក ិច ្ច ទទួល ខុស ត្រូវ ក្នុង ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ វា យ ត ម្ល ៃ Ġ និង ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ លើ ស្ថាន ភាព ស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង អា ហា រ ពិ ផ ប លោក ĠĠ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ នេះ ក ៏ បាន វិ ភាគ ផ ង ដ ែរ លើ ត ម្រ ូវ ការ ចំ ណី វា យ ត ម្ល ៃ លើ ភាព អា ចរ ក បាន Ġ ការ ដ ឹក ជ ញ្ច ូន ឧ ប ករណ៍ គ្រ ឹ ះ សម ្រា ប់ ធ ្វ ើ អា ហា រ និង ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ម មើល ក ម្រ ិត ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ការ ស្ត ុក ទូ ទ ាំង ពិ ភព លោក ហើយ ក ៏ បាន ផ្ ត ល់ អនុ សា ស ន៍ លើ គោ ល ន យោ បា យ រយ ៈ ពេល ហើយ ក ៏ បាន ផ្ ត ល់ អនុ សា ស ន៍ លើ គោ ល ន យោ បា យ រយ ៈ ពេល វ ែង Ġ និង ម ធ ្យ ម ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រា ក ដ ធ ុញ ្ញ ជាតិ ដ ែល មាន ល ្ម ម គ្រ ប គ្រ ាន់ ĠĠ ការងារ រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក ត្រូវ បាន គ ាំ ទ្រ ពី ក្រ ោយ ដោយ បណ្ត ាញ ដ ៏ ធ ំ នៃ ប្រ ព ័ន ្ ធ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ Ġ និង ការ អ ង្ក េត តា ម រយ ៈ ផ្ កាយ រណ បរ ប ស់ អង្គ ការ ĠFO A ĠĠ ភាព មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ប ំ ផ ុត នៃ ការងារ នេះ គ ឺ ព័ត៌មាន សា ក ល និង ប្រ ព ័ន ្ ធ ព្រ មាន ម ុន ដ ែល បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ទូ លំ ទូ លា យ ថា Ġ ជា ប្រ ភព អ ំណ ា ច អ ន្ត រ ជាតិ នៃ ព័ត៌មាន សា ក ល Ġ និង ការ ព្រ មាន ម ុន ពី ប ញ ្ហ ាស ្ប ៀង អា ហា រ ជា ពិ សេ ស ក្នុង ប្រ ទេស អភិវឌ្ឍ ន៍ ដ ែល ង ាយ រ ង គ្រ ោះ ជា ង គ េ,437,▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក ▁,26,▁គណៈកម្មាធិការ ស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ គ ណៈ កម្ម ា ធិ កាស ្ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក នៃ អង្គ ការ ▁FO A គ ឺ ជា អង្គ អ ន្ត រ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁នៅក្នុង ប្រ ប ័ ន្ធ រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មាន ភា រ កិច្ច ទទួល ខុស ត្រូវ ក្នុង ការ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ វ ាយ ត ម្ល ៃ ▁និង ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ លើ ស្ថាន ភាព ស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង អា ហា រ ពិ ផ ប លោក ▁គណៈកម្មាធិការ នេះ ក ៏ បាន វិ ភាគ ផ ង ដ ែរ លើ ត ម្រ ូវ ការ ចំ ណី វ ាយ ត ម្ល ៃ លើ ភាព អា ចរ ក បាន ▁ការ ដ ឹក ជ ញ្ច ូន ឧ ប ករណ៍ គ្រ ឹ ះ ស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើ អា ហា រ និង ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ម មើល ក ម្រ ិត ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ការ ស្ត ុក ទូ ទ ាំង ពិ ភព លោក ហើយ ក ៏ បាន ផ្ ត ល់ អនុ សា ស ន៍ លើ គ ោល ន យោ ប ាយ រយ ៈ ពេល ហើយ ក ៏ បាន ផ្ ត ល់ អនុ សា ស ន៍ លើ គ ោល ន យោ ប ាយ រយ ៈ ពេល វ ែង ▁និង ម ធ ្យ ម ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រា ក ដ ធ ុ ញ្ញ ជាតិ ដ ែល មាន ល ្ម ម គ្រ ប គ្រ ាន់ ▁ការងារ រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក ត្រូវ បាន គ ាំ ទ្រ ពី ក្រ ោយ ដោយ បណ្ត ាញ ដ ៏ ធ ំ នៃ ប្រ ព ័ ន្ធ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ▁និង ការ អ ង្ក េត ត ាម រយ ៈ ផ្ កាយ រណ បរ ប ស់ អង្គ ការ ▁FO A ▁ភាព មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ប ំ ផ ុត នៃ ការងារ នេះ គ ឺ ព័ត៌មាន សា ក ល និង ប្រ ព ័ ន្ធ ព្រ មាន ម ុន ដ ែល បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ទូ លំ ទ ូល ាយ ថា ▁ជា ប្រ ភព អ ំ ណា ច អ ន្ត រ ជាតិ នៃ ព័ត៌មាន សា ក ល ▁និង ការ ព្រ មាន ម ុន ពី ប ញ ្ហ ាស ្ប ៀង អា ហា រ ជា ពិ ស េស ក្នុង ប្រ ទេស អភិវឌ្ឍ ន៍ ដ ែល ង ាយ រ ង គ្រ ោះ ជា ង គ េ,420
ចូរពន្យល់ពីបក្សសម្ព័ន្ធវ៉ាសូវនិងអង្គការកូមេកុង,,ពន្យល់ពីបក្សសម្ព័ន្ធវ៉ាសូវ និងអង្គការកូមេកុង ក បក្សសម្ព័ន្ធវ៉ាសូវី គឺអង្គការបង្កើតនៅថ្ងៃទី១៤ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ១៩៥៥ មានសមាជិកជាប្រទេសកុំមុយនីសនៅអឺរ៉ុបខាងកើតសម្រាប់ប្រឆាំងនិងអង្គការអូតង់របស់ពួកមូលធនអាមេរិច ប្រទេសជាសមាជិកមាន អាល់បានីប៊ុលការីហុងគ្រីបូឡាញឆឺហ្គោស្លូវាគីនិងសហភាពសូវៀតទីស្នាក់ការប្រទេសនេះគឺនៅទីក្រុង វ៉ាសូវី នៃប្រទេសប៉ុឡូញខ​ អង្គការកូមេកុងគឺជាអង្គការជំនួយសេដ្ឋកិច្ចទៅវិញទៅមកបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ ១៩៤៩៩​សម្រាប់ត្រួតពិនិត្យសេដ្ឋកិច្ចនៃបណ្តោលប្រទេសក្រោមអាណាព្យាបាលសហភាពសូវៀត ផលិតផលដែលផលិតបានពីរោងចក្រប្រើប្រាស់បានតែក្នុងស្រុកនិងនៅតាមប្រទេសគ្នាឯងមិនអាចនាំចេញទៅលក់នៅទីផ្សារសេរីបានឡើយ ការរៀបចំសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្លួនត្រូវធ្វើតាមផែនការកម្មនិងត្រួតពិនិត្យដោយសហភាពសូវៀតតម្រូវតាមសេក្តីត្រូវការរបស់ខ្លួន ឯការផលិតគឺធ្វើទៅតាមមុខជំនាញក្នុងគំរូផលិតផលឧស្សាហកម្មនិងកសិកម្ម ,,ពន្យល់ពីបក្សសម្ព័ន្ធវ៉ាសូវ និងអង្គការកូមេកុង ក បក្សសម្ព័ន្ធវ៉ាសូវី គឺអង្គការបង្កើតនៅថ្ងៃទី១៤ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ១៩៥៥ មានសមាជិកជាប្រទេសកុំមុយនីសនៅអឺរ៉ុបខាងកើតសម្រាប់ប្រឆាំងនិងអង្គការអូតង់របស់ពួកមូលធនអាមេរិច ប្រទេសជាសមាជិកមាន អាល់បានីប៊ុលការីហុងគ្រីបូឡាញឆឺហ្គោស្លូវាគីនិងសហភាពសូវៀតទីស្នាក់ការប្រទេសនេះគឺនៅទីក្រុង វ៉ាសូវី នៃប្រទេសប៉ុឡូញខ​ អង្គការកូមេកុងគឺជាអង្គការជំនួយសេដ្ឋកិច្ចទៅវិញទៅមកបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ ១៩៤៩៩​សម្រាប់ត្រួតពិនិត្យសេដ្ឋកិច្ចនៃបណ្តោលប្រទេសក្រោមអាណាព្យាបាលសហភាពសូវៀត ផលិតផលដែលផលិតបានពីរោងចក្រប្រើប្រាស់បានតែក្នុងស្រុកនិងនៅតាមប្រទេសគ្នាឯងមិនអាចនាំចេញទៅលក់នៅទីផ្សារសេរីបានឡើយ ការរៀបចំសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្លួនត្រូវធ្វើតាមផែនការកម្មនិងត្រួតពិនិត្យដោយសហភាពសូវៀតតម្រូវតាមសេក្តីត្រូវការរបស់ខ្លួន ឯការផលិតគឺធ្វើទៅតាមមុខជំនាញក្នុងគំរូផលិតផលឧស្សាហកម្មនិងកសិកម្ម ,ច ូរ ព ន្ យ ល់ ពី ប ក្ស សម ្ ព ័ន ្ ធ វ៉ា ស ូវ និង អង្គ ការ កូ មេ ក ុង Ġ,25,ព ន្ យ ល់ ពី ប ក្ស សម ្ ព ័ន ្ ធ វ៉ា ស ូវ Ġ និង អង្គ ការ កូ មេ ក ុង Ġ ក Ġ ប ក្ស សម ្ ព ័ន ្ ធ វ៉ា ស ូវ ី Ġ គ ឺ អង្គ ការ បង ្ក ើត នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៤ Ġ ខែ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ មាន សម ា ជ ិក ជា ប្រ ទេស ក ុំ ម ុយ នី ស នៅ អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត សម ្រា ប់ ប្រ ឆ ាំង និង អង្គ ការ អូ ត ង់ រ ប ស់ ព ួ ក ម ូល ធ ន អា មេ រិ ច Ġ ប្រ ទេស ជា សម ា ជ ិក មាន Ġ អា ល់ បាន ី ប៊ ុល ការ ី ហ ុង គ្រ ី បូ ឡា ញ ឆ ឺ ហ្គោ ស្ ល ូវ ា គី និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ទី ស្ន ាក់ ការ ប្រ ទេស នេះ គ ឺន ៅ ទី ក្រុង Ġ វ៉ា ស ូវ ី Ġ នៃ ប្រ ទេស ប៉ ុ ឡូ ញ ខ âĢĭ Ġ អង្គ ការ កូ មេ ក ុង គ ឺ ជា អង្គ ការ ជំ ន ួយ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទៅ វិញ ទៅ មក បង ្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៩ ៩ âĢĭ សម ្រា ប់ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៃ បណ្ត ោល ប្រ ទេស ក្រោម អា ណា ព្យា បាល ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ ផល ិត ផល ដ ែល ផល ិត បាន ពី រ ោង ច ក្រ ប្រ ើប ្រា ស់ បាន តែ ក្នុង ស្រ ុក និង នៅ តា ម ប្រ ទេស គ្នា ឯ ង ម ិន អា ច នាំ ចេញ ទៅ ល ក់ នៅ ទី ផ្ សារ សេ រី បាន ឡ ើយ Ġ ការ រៀបចំ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ត្រូវ ធ ្វ ើត ាម ផ ែន ការ កម្ម និង ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ដោយ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត ម្រ ូវ តា ម សេ ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ឯក ារ ផល ិត គ ឺ ធ ្វ ើ ទៅ តា ម មុខ ជំ នា ញ ក្នុង គ ំ រ ូ ផល ិត ផល ឧ ស្សា ហ កម្ម និង ក សិ កម្ម Âł,354,▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ពី ប ក្ស ស ម្ព ័ ន្ធ វ៉ា ស ូវ និង អង្គ ការ ក ូម េក ុង ▁,22,▁ពន្យល់ ពី ប ក្ស ស ម្ព ័ ន្ធ វ៉ា ស ូវ ▁និង អង្គ ការ ក ូម េក ុង ▁ក ▁បក្ស ស ម្ព ័ ន្ធ វ៉ា ស ូវ ី ▁គឺ អង្គ ការ ប ង្ក ើត នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៤ ▁ខែមិថុនា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁មាន ស មា ជ ិក ជា ប្រ ទេស ក ុំ ម ុយ នី ស នៅ អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត ស ម្រ ាប់ ប្រ ឆ ាំង និង អង្គ ការ អ ូត ង់ រ ប ស់ ព ួ ក ម ូល ធ ន អា ម េរ ិច ▁ប្រទេស ជា ស មា ជ ិក មាន ▁អាល់ បាន ី ប៊ ុល ការ ី ហ ុង គ្រ ី បូ ឡា ញ ឆ ឺ ហ្គោ ស ្ល ូវ ា គី និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ទី ស្ន ាក់ ការ ប្រ ទេស នេះ គ ឺ នៅ ទី ក្រុង ▁វ៉ា ស ូវ ី ▁នៃ ប្រ ទេស ប៉ ុ ឡូ ញ ខ ▁អង្គការ ក ូម េក ុង គ ឺ ជា អង្គ ការ ជំ ន ួយ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទៅ វិញ ទៅ មក ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៩ ៩ ▁សម្រាប់ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៃ បណ្ត ោល ប្រ ទេស ក្រោម អា ណា ព្យា បាល ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ▁ផលិតផល ដ ែល ផល ិត បាន ពី រ ោង ច ក្រ ប្រ ើ ប្រ ាស់ បាន តែ ក្នុង ស្រ ុក និង នៅ ត ាម ប្រ ទេស គ្នា ឯ ង ម ិន អា ច នាំ ចេញ ទៅ ល ក់ នៅ ទី ផ្ សារ សេ រី បាន ឡ ើយ ▁ការរៀបចំ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ត្រូវ ធ ្វ ើត ាម ផ ែន ការ កម្ម និង ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ដោយ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត ម្រ ូវ ត ាម សេ ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ឯក ារ ផល ិត គ ឺ ធ ្វ ើ ទៅ ត ាម មុខ ជំ ន ាញ ក្នុង គ ំ រ ូ ផល ិត ផល ឧ ស្សា ហ កម្ម និង ក សិ កម្ម ▁,332
តើជួរភ្នំអាប៉ាឡាសមានសារៈសំខាន់សេដ្ឋកិច្ចយ៉ាងណាខ្លះ,,ជួរភ្នំអាប៉ាឡាសមានសារៈសំខាន់សេដ្ឋកិច្ចដូចជា សំបូររ៉ែដែកធ្យូងថ្ម ប្រេងកាត ជាតំបន់ធារាសាស្ត្រសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ដល់ឧស្សាហនីយកម្មដែលសព្វថ្ងៃមានប្រហែលកន្លែងជាកន្លែងសំបូររ៉ែមានតម្លៃជាច្រើនប្រភេទ ដូចជា អ៊ុយ រ៉ាញ៉ូម ប្រាក់ មាស និងប្រភពថាមពល,,ជួរភ្នំអាប៉ាឡាសមានសារៈសំខាន់សេដ្ឋកិច្ចដូចជា សំបូររ៉ែដែកធ្យូងថ្ម ប្រេងកាត ជាតំបន់ធារាសាស្ត្រសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ដល់ឧស្សាហនីយកម្មដែលសព្វថ្ងៃមានប្រហែលកន្លែងជាកន្លែងសំបូររ៉ែមានតម្លៃជាច្រើនប្រភេទ ដូចជា អ៊ុយ រ៉ាញ៉ូម ប្រាក់ មាស និងប្រភពថាមពល,ត ើ ជ ួរ ភ្នំ អា ប៉ា ឡា សម ាន សារ ៈ សំ ខា ន់ សេ ដ្ឋ កិច្ច យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ Ġ,23,ជ ួរ ភ្នំ អា ប៉ា ឡា សម ាន សារ ៈ សំ ខា ន់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដូច ជា Ġ សំ បូ រ រ៉ ែ ដ ែក ធ ្យូ ង ថ ្ម Ġ ប្រ េង កា ត Ġ ជា ត ំ ប ន់ ធា រា សាស្ត្រ សម ្រា ប់ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ដល់ ឧ ស្សា ហ នី យក ម្ម ដ ែល ស ព្វ ថ ្ង ៃ មាន ប្រ ហ ែល កន្លែង ជា កន្លែង សំ បូ រ រ៉ ែម ាន ត ម្ល ៃ ជា ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ Ġ ដូច ជា Ġ អ៊ ុយ Ġ រ៉ា ញ ៉ ូម Ġ ប្រា ក់ Ġ មាស Ġ និង ប្រ ភព ថា ម ពល,106,▁តើ ជ ួរ ភ្នំ អា ប៉ា ឡា ស មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ សេ ដ្ឋ កិច្ច យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ▁,22,▁ជួរ ភ្នំ អា ប៉ា ឡា ស មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដូច ជា ▁សំបូរ រ៉ ែ ដ ែក ធ ្យូ ង ថ ្ម ▁ប្រេង ក ាត ▁ជា ត ំ ប ន់ ធា រា សាស្ត្រ ស ម្រ ាប់ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ដល់ ឧ ស្សា ហ នី យ កម្ម ដ ែល ស ព្វ ថ ្ង ៃ មាន ប្រ ហ ែល កន្លែង ជា កន្លែង សំ ប ូរ រ៉ ែ មាន ត ម្ល ៃ ជា ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ ▁ដូចជា ▁អ៊ុ យ ▁រ៉ា ញ ៉ ូម ▁ប្រាក់ ▁មាស ▁និង ប្រ ភព ថា ម ពល,100
ហេតុដូចម្ដេចបានជាភាគរយនៃប្រជាជនជនបទនៅអឺរ៉ុបមានចំនួនថយចុះ,,បានជាភាគរយនៃប្រជាជនបទនៅអឺរ៉ុបមានចំនួនថថយចុះ ព្រោះដោយសារការរីកចម្រើនកសិកម្មនិងគ្រឿងយន្ដនាំឪ្យមានចំណាកជនបទយ៉ាងច្រើនចលនានេះមានរួចមកហើយនៅក្នុងរបបចាស់ចលនាកើនឡើង បន្ទាប់ពីឆ្នាំ ១៨៥០ និងបញ្ចប់ដោយការកម្មករតាមរដូវនិងសិប្បកម្មមកពីជនបទទេមនុស្សមួយចំនួនចាកចេញពីតំបន់កសិកម្មក្រីក្រ ដើម្បីទៅកាន់ទ្វីបអាមេរិច ឬ ទៅទីក្រុងរបស់ពួកគេ ដែលក្រោយមកពួកគេក្លាយទៅជាកម្មករឧស្សាហកម្ម ​,,បានជាភាគរយនៃប្រជាជនបទនៅអឺរ៉ុបមានចំនួនថថយចុះ ព្រោះដោយសារការរីកចម្រើនកសិកម្មនិងគ្រឿងយន្ដនាំឪ្យមានចំណាកជនបទយ៉ាងច្រើនចលនានេះមានរួចមកហើយនៅក្នុងរបបចាស់ចលនាកើនឡើង បន្ទាប់ពីឆ្នាំ ១៨៥០ និងបញ្ចប់ដោយការកម្មករតាមរដូវនិងសិប្បកម្មមកពីជនបទទេមនុស្សមួយចំនួនចាកចេញពីតំបន់កសិកម្មក្រីក្រ ដើម្បីទៅកាន់ទ្វីបអាមេរិច ឬ ទៅទីក្រុងរបស់ពួកគេ ដែលក្រោយមកពួកគេក្លាយទៅជាកម្មករឧស្សាហកម្ម ​,ហេតុ ដូច ម្ ដ េច បាន ជា ភាគ រយ នៃ ប្រ ជា ជន ជន បទ នៅ អ ឺ រ៉ ុប មាន ចំ ន ួន ថ យ ច ុះ Ġ,28,បាន ជា ភាគ រយ នៃ ប្រ ជា ជន បទ នៅ អ ឺ រ៉ ុប មាន ចំ ន ួន ថ ថ យ ច ុះ Ġ ព្រ ោះ ដោយ សារ ការ រី ក ចម្រ ើន ក សិ កម្ម និង គ្រឿង យ ន្ ដ នាំ ឪ ្យ មាន ចំ ណា ក ជន បទ យ៉ាង ច្ រ ើន ច ល នា នេះ មាន រ ួច មក ហើយ នៅ ក្នុង រ ប ប ច ាស់ ច ល នា ក ើន ឡើង Ġ បន្ទាប់ ពី ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៥០ Ġ និង បញ្ច ប់ ដោយ ការ កម្ម ករ តា ម រ ដ ូវ និង សិ ប្ប កម្ម មក ពី ជន បទ ទេ ម នុ ស្ស មួយ ចំ ន ួន ច ាក ចេញ ពី ត ំ ប ន់ ក សិ កម្ម ក្រ ី ក្រ Ġ ដើម ្ប ី ទៅ កាន់ ទ ្វី ប អា មេ រិ ច Ġ ឬ Ġ ទៅ ទី ក្រុង រ ប ស់ ព ួ ក គ េ Ġ ដ ែល ក្រ ោយ មក ព ួ ក គ េក ្លា យ ទៅ ជា កម្ម ករ ឧ ស្សា ហ កម្ម ĠâĢĭ,167,▁ហេតុ ដូច ម្ ដ េច បាន ជា ភាគ រយ នៃ ប្រ ជា ជន ជន បទ នៅ អ ឺ រ៉ ុប មាន ចំ ន ួន ថ យ ច ុះ ▁,28,▁បានជា ភាគ រយ នៃ ប្រ ជា ជន បទ នៅ អ ឺ រ៉ ុប មាន ចំ ន ួន ថ ថ យ ច ុះ ▁ព្រោះ ដោយ សារ ការ រី ក ចម្រ ើន ក សិ កម្ម និង គ្រឿង យ ន្ ដ នាំ ឪ ្យ មាន ចំ ណា ក ជន បទ យ៉ាង ច ្រ ើន ច ល នា នេះ មាន រ ួច មក ហើយ នៅ ក្នុង រ ប ប ច ាស់ ច ល នា ក ើន ឡើង ▁បន្ទាប់ពី ឆ្នាំ ▁១៨ ៥០ ▁និង បញ្ច ប់ ដោយ ការ កម្ម ករ ត ាម រ ដ ូវ និង សិ ប្ប កម្ម មក ពី ជន បទ ទេ ម នុ ស្ស មួយ ចំ ន ួន ច ាក ចេញ ពី ត ំ ប ន់ ក សិ កម្ម ក្រ ី ក្រ ▁ដើម្បី ទៅ កាន់ ទ ្វី ប អា ម េរ ិច ▁ឬ ▁ទៅ ទី ក្រុង រ ប ស់ ព ួ ក គ េ ▁ដែល ក្រ ោយ មក ព ួ ក គ េក ្ល ាយ ទៅ ជា កម្ម ករ ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁,160
តើតារានិងភពខុសគ្នាដូចម្តេចខ្លះ,,តារានិងភពខុសគ្នាត្រង់តារាភាគច្រើនបញ្ចេញពន្លឺដោយខ្លួនឯង គឺជាតារាដែលស្ថិតននៅក្រៅប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យភព ស្ថិតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ហើយដែលទទួលពន្លឺពីព្រះអាទិត្យ យើងអាចមើលឃើញពួកវាដូចជាតារាដែលបញ្ចេញពន្លឺដោយខ្លួនឯង ,,តារានិងភពខុសគ្នាត្រង់តារាភាគច្រើនបញ្ចេញពន្លឺដោយខ្លួនឯង គឺជាតារាដែលស្ថិតននៅក្រៅប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យភព ស្ថិតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ហើយដែលទទួលពន្លឺពីព្រះអាទិត្យ យើងអាចមើលឃើញពួកវាដូចជាតារាដែលបញ្ចេញពន្លឺដោយខ្លួនឯង ,ត ើត ារ ាន ិ ង ភព ខុស គ្នា ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,16,តា រា និង ភព ខុស គ្នា ត្រ ង់ តា រា ភាគ ច្ រ ើន បញ្ច េញ ព ន្ ល ឺ ដោយ ខ្លួន ឯ ង Ġ គ ឺ ជា តា រា ដ ែល ស្ ថ ិត ន នៅ ក្រ ៅ ប្រ ព ័ន ្ ធ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ភព Ġ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ប្រ ព ័ន ្ ធ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ហើយ ដ ែល ទទួល ព ន្ ល ឺ ពី ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ យ ើង អា ច មើល ឃើញ ព ួ ក វា ដូច ជា តា រា ដ ែល បញ្ច េញ ព ន្ ល ឺ ដោយ ខ្លួន ឯ ង Ġ,107,▁តើ តា រា និង ភព ខុស គ្នា ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,14,▁តារា និង ភព ខុស គ្នា ត្រ ង់ តា រា ភាគ ច ្រ ើន បញ្ច េញ ព ន ្ល ឺ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ▁គឺជា តា រា ដ ែល ស ្ថ ិត ន នៅ ក្រ ៅ ប្រ ព ័ ន្ធ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ភព ▁ស្ថិត នៅ ក្នុង ប្រ ព ័ ន្ធ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁ហើយ ដ ែល ទទួល ព ន ្ល ឺ ពី ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁យើង អា ច មើល ឃើញ ព ួ ក វា ដូច ជា តា រា ដ ែល បញ្ច េញ ព ន ្ល ឺ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ▁,99
តើតំបន់ណាទទួលទឹកភ្លៀងច្រើនជាងគេ,,តំបន់ដែលមានទឹកភ្លៀងច្រើនជាងគេគឺតំបន់មាត់សមុទ្រ  កំពស់ទឹកភ្លៀងមានពី ២០០០ ទៅ ៥០០០mm,,តំបន់ដែលមានទឹកភ្លៀងច្រើនជាងគេគឺតំបន់មាត់សមុទ្រ  កំពស់ទឹកភ្លៀងមានពី ២០០០ ទៅ ៥០០០mm,ត ើត ំ ប ន់ ណា ទទួល ទឹក ភ្ល ៀង ច្ រ ើន ជា ង គ េ Ġ,17,ត ំ ប ន់ ដ ែល មាន ទឹក ភ្ល ៀង ច្ រ ើន ជា ង គ េ គ ឺត ំ ប ន់ មា ត់ សម ុ ទ្រ ĠĠ កំ ព ស់ ទឹក ភ្ល ៀង មាន ពី Ġ ២០ ០០ Ġ ទៅ Ġ ៥០០ ០ mm,40,▁តើ ត ំ ប ន់ ណា ទទួល ទឹក ភ្ល ៀង ច ្រ ើន ជា ង គ េ ▁,17,▁តំបន់ ដ ែល មាន ទឹក ភ្ល ៀង ច ្រ ើន ជា ង គ េ គ ឺត ំ ប ន់ ម ាត់ សម ុ ទ្រ ▁កំពស់ ទឹក ភ្ល ៀង មាន ពី ▁២ ០០០ ▁ទៅ ▁៥ ០០០ mm,35
តើមូលហេតុអ្វីដែលធ្វើឲ្យរបបសសាធារណរដ្ឋខ្មែរដូលរលំ,,មូលហេតុដែលធ្វើឲ្យរបបសារធារណៈរដ្ឋខ្មែរដូលរលំគឺប្រជាជននឿណាយនឹងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរប្រជាជននឿយណាយនិងរបបសាធារណរដ្ឋខខ្មែរជារបបមួយប្រកបដោយអំពើពុករលួយនិងពោរពេញដោយភាពអាប់អួរគ្មានស្ថិរភាពនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច ព្រោះប្រទេសជាតិស្ថិតនៅក្នុងសង្គ្រាមស៊ីវិលពួកខ្មែរក្រហមបានដាក់មីននៅគ្រប់ច្រកចូលតាមផ្លូវទឹកមកកាន់ទីក្រុងភ្នំពេញជំនួយពីសហរដ្ឋអាមេរិក ត្រូវកាត់ផ្តាច់ទាំងស្រុងដោយយពួកខ្មែរក្រហមបានឡោមព័ទ្ធប្រជាជនពេញចិត្តនិងការដឹកនាំរបស់ពូកកុំមុយនីស្តពួកខ្មែរក្រហម,,មូលហេតុដែលធ្វើឲ្យរបបសារធារណៈរដ្ឋខ្មែរដូលរលំគឺប្រជាជននឿណាយនឹងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរប្រជាជននឿយណាយនិងរបបសាធារណរដ្ឋខខ្មែរជារបបមួយប្រកបដោយអំពើពុករលួយនិងពោរពេញដោយភាពអាប់អួរគ្មានស្ថិរភាពនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច ព្រោះប្រទេសជាតិស្ថិតនៅក្នុងសង្គ្រាមស៊ីវិលពួកខ្មែរក្រហមបានដាក់មីននៅគ្រប់ច្រកចូលតាមផ្លូវទឹកមកកាន់ទីក្រុងភ្នំពេញជំនួយពីសហរដ្ឋអាមេរិក ត្រូវកាត់ផ្តាច់ទាំងស្រុងដោយយពួកខ្មែរក្រហមបានឡោមព័ទ្ធប្រជាជនពេញចិត្តនិងការដឹកនាំរបស់ពូកកុំមុយនីស្តពួកខ្មែរក្រហម,ត ើម ូល ហេតុ អ ្វី ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ រ ប ប ស សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ូល រ លំ Ġ,27,ម ូល ហេតុ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ រ ប ប សារ ធា រណៈ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ូល រ លំ គ ឺ ប្រ ជា ជន ន ឿ ណា យ នឹង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ប្រ ជា ជន ន ឿ យ ណា យ និង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ ខ្ ម ែរ ជា រ ប ប មួយ ប្រ ក ប ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ និង ព ោរ ព េញ ដោយ ភាព អា ប់ អ ួរ គ ្ម ាន ស្ ថ ិ រ ភាព ន យោ បា យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ព្រ ោះ ប្រ ទេស ជាតិ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង សង ្ គ្រ ាម ស៊ី វិ ល ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ដា ក់ មី ន នៅ គ្រ ប់ ច្ រក ចូល តា ម ផ្ល ូវ ទឹក មក កាន់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ជំ ន ួយ ពី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ត្រូវ កាត់ ផ្ តា ច ់ ទ ាំង ស្រ ុង ដោយ យ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ឡ ោម ព័ទ្ធ ប្រ ជា ជន ព េញ ចិត្ត និង ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ព ូក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម,218,▁តើ ម ូល ហេតុ អ ្វី ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ រ ប ប ស សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ូល រ លំ ▁,27,▁មូលហេតុ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ រ ប ប សារ ធា រណៈ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ូល រ លំ គ ឺ ប្រ ជា ជន ន ឿ ណ ាយ នឹង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ប្រ ជា ជន ន ឿ យ ណ ាយ និង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ ខ្ ម ែរ ជា រ ប ប មួយ ប្រ ក ប ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ និង ព ោរ ព េញ ដោយ ភាព អ ាប់ អ ួរ គ ្ មាន ស ្ថ ិ រ ភាព ន យោ ប ាយ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁ព្រោះ ប្រ ទេស ជាតិ ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ស ង្គ ្រា ម ស៊ី វិ ល ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ដ ាក់ មី ន នៅ គ្រ ប់ ច្ រក ចូល ត ាម ផ្ល ូវ ទឹក មក កាន់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ជំ ន ួយ ពី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ត្រូវ កាត់ ផ្ ត ាច់ ទ ាំង ស្រ ុង ដោយ យ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ឡ ោម ព័ទ្ធ ប្រ ជា ជន ព េញ ចិត្ត និង ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ព ូក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម,212
តើកាលអាកាសក្នុងសាច់រឿងនេះ មានតួនាទីអ្វីខ្លះ ,,កាលអាកាសក្នុងរឿងនេះមានតួនាទីបញ្ជាក់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើង យ៉ាងតឹងតែង ទីកន្លែងរឿងកើតឡើងនៅនៅកោះលង្ហា ដែលជាកោះមួយ ស្ថិតនៅកណ្តាលមហាសាគរដ៏ធំធេង ប្រកបដោយកិច្ចការពារយ៉ាងតឹងរឹង រឿងក៏បានកើតឡើងក្នុងពេលយប់ ដែលក្រុងលង្ហាមានអ្នកយាមម៉ត់ចត់ ធ្វើឲ្យហនុមានជួបនឹងការលំបាកក្នុងការស្វែងរកនាងសីតា ប៉ុន្តែពេលយប់ក៏ជាការងាយស្រួលក្នុងការលាក់ខ្លួនកុំឲ្យ អ្នកយាមល្បាតក្រុងលង្ហាដឹង ដូច្នេះកាលអាកាសមានតួនាទីសំខាន់ណាស់ដែរ ក្នុងសាច់ដើម្បីបញ្ជាក់ឲ្យកាន់តែ ច្បាស់ពីសភាពលក្ខណៈនៃសាច់រឿងក្នុងទីកន្លែង និងពេលវេលាមួយ ,,កាលអាកាសក្នុងរឿងនេះមានតួនាទីបញ្ជាក់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើង យ៉ាងតឹងតែង ទីកន្លែងរឿងកើតឡើងនៅនៅកោះលង្ហា ដែលជាកោះមួយ ស្ថិតនៅកណ្តាលមហាសាគរដ៏ធំធេង ប្រកបដោយកិច្ចការពារយ៉ាងតឹងរឹង រឿងក៏បានកើតឡើងក្នុងពេលយប់ ដែលក្រុងលង្ហាមានអ្នកយាមម៉ត់ចត់ ធ្វើឲ្យហនុមានជួបនឹងការលំបាកក្នុងការស្វែងរកនាងសីតា ប៉ុន្តែពេលយប់ក៏ជាការងាយស្រួលក្នុងការលាក់ខ្លួនកុំឲ្យ អ្នកយាមល្បាតក្រុងលង្ហាដឹង ដូច្នេះកាលអាកាសមានតួនាទីសំខាន់ណាស់ដែរ ក្នុងសាច់ដើម្បីបញ្ជាក់ឲ្យកាន់តែ ច្បាស់ពីសភាពលក្ខណៈនៃសាច់រឿងក្នុងទីកន្លែង និងពេលវេលាមួយ ,ត ើក ាល អា កាស ក្នុង សា ច ់ រឿង នេះ Ġ មាន ត ួន ា ទី អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ,21,កាល អា កាស ក្នុង រឿង នេះ មាន ត ួន ា ទី បញ្ជា ក់ អ ំព ី ព្រ ឹត ្តិ ការណ៍ ដ ែល កើត ឡើង Ġ យ៉ាង ត ឹង តែ ង Ġ ទី កន្លែង រឿង កើត ឡើង នៅ នៅ ក ោះ លង ្ហ ា Ġ ដ ែល ជា ក ោះ មួយ Ġ ស្ ថ ិត នៅ ក ណ្ត ាល ម ហា សា គរ ដ ៏ ធ ំ ធ េង Ġ ប្រ ក ប ដោយ កិច្ច ការពារ យ៉ាង ត ឹង រ ឹង Ġ រឿង ក ៏ បាន កើត ឡើង ក្នុង ពេល យប់ Ġ ដ ែល ក្រុង លង ្ហ ាម ាន អ្នក យា ម ម៉ ត់ ច ត់ Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ ហ នុ មាន ជ ួ ប នឹង ការ លំបាក ក្នុង ការ ស្ វ ែង រក នា ង សី តា Ġ ប៉ ុន ្ត ែ ពេល យប់ ក ៏ ជា ការ ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ លា ក់ ខ្លួន ក ុំ ឲ្យ Ġ អ្នក យា ម ល្បាត ក្រុង លង ្ហ ា ដ ឹង Ġ ដូច ្ន េះ កាល អា កាស មាន ត ួន ា ទី សំ ខា ន់ ណា ស់ ដ ែរ Ġ ក្នុង សា ច ់ ដើម ្ប ី បញ្ជា ក់ ឲ្យ កាន់ តែ Ġ ច្ បា ស់ ពី ស ភាព ល ក្ខ ណៈ នៃ សា ច ់ រឿង ក្នុង ទី កន្លែង Ġ និង ពេល វេ លា មួយ Ġ,205,▁តើ កាល អា កាស ក្នុង ស ាច់ រឿង នេះ ▁មាន ត ួ នាទី អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,18,▁កាល អា កាស ក្នុង រឿង នេះ មាន ត ួ នាទី បញ្ជា ក់ អ ំព ី ព្រ ឹ ត្តិ ការណ៍ ដ ែល កើត ឡើង ▁យ៉ាង ត ឹង ត ែង ▁ទីកន្លែង រឿង កើត ឡើង នៅ នៅ ក ោះ ល ង្ហ ា ▁ដែល ជា ក ោះ មួយ ▁ស្ថិត នៅ ក ណ្ត ាល ម ហា សា គរ ដ ៏ ធ ំ ធ េង ▁ប្រកបដោយ កិច្ច ការពារ យ៉ាង ត ឹង រ ឹង ▁រឿង ក ៏ បាន កើត ឡើង ក្នុង ពេល យប់ ▁ដែល ក្រុង ល ង្ហ ា មាន អ្នក យ ាម ម៉ ត់ ច ត់ ▁ធ្វើឲ្យ ហ នុ មាន ជ ួ ប នឹង ការ លំបាក ក្នុង ការ ស ្វ ែង រក ន ាង សី តា ▁ប៉ុន្តែ ពេល យប់ ក ៏ ជា ការ ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ល ាក់ ខ្លួន ក ុំ ឲ្យ ▁អ្នក យ ាម ល្បាត ក្រុង ល ង្ហ ា ដ ឹង ▁ដូច្នេះ កាល អា កាស មាន ត ួ នាទី សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ដ ែរ ▁ក្នុង ស ាច់ ដើម ្ប ី បញ្ជា ក់ ឲ្យ កាន់ តែ ▁ច្បាស់ ពី ស ភាព ល ក្ខ ណៈ នៃ ស ាច់ រឿង ក្នុង ទី កន្លែង ▁និង ពេល វេ លា មួយ ▁,183
គេតែងនិយាយថា បរិស្ថានបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងជីវិតមនុស្សចូរពន្យល់,,គេនិយាយ បរិស្ថានបានភ្ជាប់ទៅនឹងជីវិតមនុស្ស ជីវិតមនុស្សរស់នៅបានអាស្រ័យលើបរិស្ថាននៅជុំវិញខ្លួន  អាស្រ័យហេតុនេះ ហើយបានជាគេនិយាយថាបរិស្ថានបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងជីវិតមនុស្ស ដែលមានភស្តុតាងដូចតទៅបរិស្ថានគឺយើងទាំងអស់គ្នា និងអ្វីទាំងអស់ដែលមាននៅជុំវិញយើង ហើយអ្វីៗទាំងនោះ ជីវិតយើងមានចំណងទាក់ទងដោយផ្ទាល់ឬដោយប្រយោលជាមួយវា ហើយជីវិតយើងត្រូវកាវាដោយមិនអាចខ្វះបាន  បរិស្ថានទាំងនេះរួមមានបរិស្ថានធម្មជាតិ បរិស្ថានសង្គមវ​ប្បធម៌ និងបរិស្ថានមនុស្ស​  បរិស្ថានធម្មជាតិសំដៅលើរាល់សរីរាង្គ ដែលកើតមានឡើងឯកឯងក្រៅពីសកម្មភាពពលកម្ម ផលិតកម្ម របស់មនុស្សគឺវាកើតឡើងដោយលក្ខណៈធម្មជាតិផ្សំបង្កើតវាឡើង ហើយវាមានមុខរួចជាស្រេចមុននឹងការកើតមានមនុស្សលើភពផែនដី  យើងត្រូវយល់ហើយកំណត់ចំណាំឱ្យបានច្បាស់លាស់ថាបរិស្ថានធម្មជាតិវិវត្តតាមក្រឹត្រក្រមធម្មជាតិ វាមិនចំណុះឆន្ទៈរបស់មនុស្សឡើយ តែមនុស្សអាចស្វែងយល់បានក្រឹត្យក្រមទាំងនោះហើយបើអនុវត្តតាមក្រឹត្យក្រមរបស់វា មនុស្សនឹងបានទទួលផលពីវា  បើប្រព្រឹត្តផ្ទុយវិញមនុស្សនិងបរាជ័យ បរិស្ថានសង្គមវប្បធម៌  កើតឡើងដោយស្នាដៃពលកម្មផលិតកម្មនិងការចាត់តាំងប្រកបដោយការប៉ិនប្រសប់ និងច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សដើម្បីបម្រើឱ្យសំណូមពរ និងតម្រូវការក្នុងជីវភាពរស់នៅទាំងផ្នែកសម្ភារៈ និងផ្នែកស្មារតីព្រមទាំងការគ្រប់គ្រងដឹកនាំសង្គមឆ្ពោះទៅរកការរីកចម្រើន  រាល់សមិទ្ធិផលនានាបម្រើ ឱ្យជីវភាពសម្ភារៈ និងស្មារតីមនុស្ស អាចច្នៃប្រឌិតបង្កើតឡើងបានគឺដោយសារបរិស្ថានធម្មជាតិ ជាអ្នកផ្តល់នូវវត្ថុធាតុដើម ហើយមនុស្សត្រូវគោរពតាមក្រឹត្យក្រមរបស់វាដោយគួបផ្សំភាពប៉ិនប្រសប់និងភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម  បើគ្មានបរិស្ថានធម្មជាតិទេម​នុស្សមិនអាចបង្កើតអ្វីបានឡើយ បរិស្ថានមនុស្ស  មនុស្សទូទៅដែលបាននឹងកំពុងរស់នៅលើភពផែនដីជាផលិតករដែលបានទាញយកបរិស្ថានធម្មជាតិកែច្នៃឱ្យចេញជាបរិស្ថានសង្គម ,,គេនិយាយ បរិស្ថានបានភ្ជាប់ទៅនឹងជីវិតមនុស្ស ជីវិតមនុស្សរស់នៅបានអាស្រ័យលើបរិស្ថាននៅជុំវិញខ្លួន  អាស្រ័យហេតុនេះ ហើយបានជាគេនិយាយថាបរិស្ថានបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងជីវិតមនុស្ស ដែលមានភស្តុតាងដូចតទៅបរិស្ថានគឺយើងទាំងអស់គ្នា និងអ្វីទាំងអស់ដែលមាននៅជុំវិញយើង ហើយអ្វីៗទាំងនោះ ជីវិតយើងមានចំណងទាក់ទងដោយផ្ទាល់ឬដោយប្រយោលជាមួយវា ហើយជីវិតយើងត្រូវកាវាដោយមិនអាចខ្វះបាន  បរិស្ថានទាំងនេះរួមមានបរិស្ថានធម្មជាតិ បរិស្ថានសង្គមវ​ប្បធម៌ និងបរិស្ថានមនុស្ស​  បរិស្ថានធម្មជាតិសំដៅលើរាល់សរីរាង្គ ដែលកើតមានឡើងឯកឯងក្រៅពីសកម្មភាពពលកម្ម ផលិតកម្ម របស់មនុស្សគឺវាកើតឡើងដោយលក្ខណៈធម្មជាតិផ្សំបង្កើតវាឡើង ហើយវាមានមុខរួចជាស្រេចមុននឹងការកើតមានមនុស្សលើភពផែនដី  យើងត្រូវយល់ហើយកំណត់ចំណាំឱ្យបានច្បាស់លាស់ថាបរិស្ថានធម្មជាតិវិវត្តតាមក្រឹត្រក្រមធម្មជាតិ វាមិនចំណុះឆន្ទៈរបស់មនុស្សឡើយ តែមនុស្សអាចស្វែងយល់បានក្រឹត្យក្រមទាំងនោះហើយបើអនុវត្តតាមក្រឹត្យក្រមរបស់វា មនុស្សនឹងបានទទួលផលពីវា  បើប្រព្រឹត្តផ្ទុយវិញមនុស្សនិងបរាជ័យ បរិស្ថានសង្គមវប្បធម៌  កើតឡើងដោយស្នាដៃពលកម្មផលិតកម្មនិងការចាត់តាំងប្រកបដោយការប៉ិនប្រសប់ និងច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សដើម្បីបម្រើឱ្យសំណូមពរ និងតម្រូវការក្នុងជីវភាពរស់នៅទាំងផ្នែកសម្ភារៈ និងផ្នែកស្មារតីព្រមទាំងការគ្រប់គ្រងដឹកនាំសង្គមឆ្ពោះទៅរកការរីកចម្រើន  រាល់សមិទ្ធិផលនានាបម្រើ ឱ្យជីវភាពសម្ភារៈ និងស្មារតីមនុស្ស អាចច្នៃប្រឌិតបង្កើតឡើងបានគឺដោយសារបរិស្ថានធម្មជាតិ ជាអ្នកផ្តល់នូវវត្ថុធាតុដើម ហើយមនុស្សត្រូវគោរពតាមក្រឹត្យក្រមរបស់វាដោយគួបផ្សំភាពប៉ិនប្រសប់និងភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម  បើគ្មានបរិស្ថានធម្មជាតិទេម​នុស្សមិនអាចបង្កើតអ្វីបានឡើយ បរិស្ថានមនុស្ស  មនុស្សទូទៅដែលបាននឹងកំពុងរស់នៅលើភពផែនដីជាផលិតករដែលបានទាញយកបរិស្ថានធម្មជាតិកែច្នៃឱ្យចេញជាបរិស្ថានសង្គម ,គ េត ែង និ យា យ ថា Ġ បរ ិស ្ថ ាន បាន ផ្ សារ ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ជីវ ិត ម នុ ស្ស ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,28,គ េន ិយ ាយ Ġ បរ ិស ្ថ ាន បាន ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ជីវ ិត ម នុ ស្ស Ġ ជីវ ិត ម នុ ស្ស រស់ នៅ បាន អា ស្រ ័យ លើ បរ ិស ្ថ ាន នៅ ជ ុំ វិញ ខ្លួន ĠĠ អា ស្រ ័យ ហេតុ នេះ Ġ ហើយ បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា បរ ិស ្ថ ាន បាន ផ្ សារ ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ជីវ ិត ម នុ ស្ស Ġ ដ ែល មាន ភ ស្ត ុត ាង ដូច ត ទៅ បរ ិស ្ថ ាន គ ឺ យ ើង ទ ាំង អ ស់ គ្នា Ġ និង អ ្វី ទ ាំង អ ស់ ដ ែល មាន នៅ ជ ុំ វិញ យ ើង Ġ ហើយ អ ្វី ៗ ទ ាំង ន ោះ Ġ ជីវ ិត យ ើង មាន ចំ ណ ង ទ ាក់ ទ ង ដោយ ផ្ ទ ាល់ ឬ ដោយ ប្រ យោ ល ជា មួយ វា Ġ ហើយ ជីវ ិត យ ើង ត្រូវ កា វា ដោយ ម ិន អា ច ខ្វ ះ បាន ĠĠ បរ ិស ្ថ ាន ទ ាំង នេះ រួម មាន បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ Ġ បរ ិស ្ថ ាន សង ្ គម វ âĢĭ ប្ប ធម៌ Ġ និង បរ ិស ្ថ ាន ម នុ ស្ស âĢĭ ĠĠ បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ សំ ដ ៅ លើ រា ល់ ស រី រា ង្គ Ġ ដ ែល កើត មាន ឡើង ឯក ឯ ង ក្រ ៅ ពី ស កម្ម ភាព ពល កម្ម Ġ ផល ិត កម្ម Ġ រ ប ស់ ម នុ ស្ស គ ឺ វា កើត ឡើង ដោយ ល ក្ខ ណៈ ធម្ម ជាតិ ផ្ សំ បង ្ក ើត វា ឡើង Ġ ហើយ វា មាន មុខ រ ួច ជា ស្រ េច ម ុន នឹង ការ កើត មាន ម នុ ស្ស លើ ភព ផ ែន ដ ី ĠĠ យ ើង ត្រូវ យ ល់ ហើយ កំ ណ ត់ ចំ ណា ំ ឱ្យ បាន ច្ បា ស់ លាស់ ថា បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ វិ វត្ត តា មក ្រ ឹត ្រ ក្រ ម ធម្ម ជាតិ Ġ វា ម ិន ចំ ណ ុះ ឆ ន្ទ ៈ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ឡ ើយ Ġ តែ ម នុ ស្ស អា ច ស្ វ ែង យ ល់ បាន ក្រ ឹត ្យ ក្រ ម ទ ាំង ន ោះ ហើយ ប ើ អនុ វត្ត តា មក ្រ ឹត ្យ ក្រ ម រ ប ស់ វា Ġ ម នុ ស្ស នឹង បាន ទទួល ផល ពី វា ĠĠ ប ើប ្រ ព្រ ឹត ្ត ផ្ ទ ុយ វិញ ម នុ ស្ស និង បរ ា ជ ័យ Ġ បរ ិស ្ថ ាន សង ្ គម វ ប្ប ធម៌ ĠĠ កើត ឡើង ដោយ ស្ន ា ដៃ ពល កម្ម ផល ិត កម្ម និង ការ ច ាត់ តាំង ប្រ ក ប ដោយ ការ ប៉ ិន ប្រ ស ប់ Ġ និង ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី ប ម្រ ើ ឱ្យ សំ ណូ ម ពរ Ġ និង ត ម្រ ូវ ការ ក្នុង ជីវ ភាព រស់ នៅ ទ ាំង ផ្ ន ែក សម ្ ភា រៈ Ġ និង ផ្ ន ែក ស្ម ារ តី ព្រ ម ទ ាំង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ដ ឹក នាំ សង ្ គម ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ការ រី ក ចម្រ ើន ĠĠ រា ល់ សម ិទ្ធ ិ ផល នា នា ប ម្រ ើ Ġ ឱ្យ ជីវ ភាព សម ្ ភា រៈ Ġ និង ស្ម ារ តី ម នុ ស្ស Ġ អា ច ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត បង ្ក ើត ឡើង បាន គ ឺ ដោយ សារ បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ Ġ ជា អ្នក ផ្ ត ល់ ន ូវ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម Ġ ហើយ ម នុ ស្ស ត្រូវ គោ រ ព តា មក ្រ ឹត ្យ ក្រ ម រ ប ស់ វា ដោយ គ ួ ប ផ្ សំ ភាព ប៉ ិន ប្រ ស ប់ និង ភាព ឧ ស្សា ហ៍ ព្យា យា ម ĠĠ ប ើ គ ្ម ាន បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ ទេ ម âĢĭ នុ ស្ស ម ិន អា ច បង ្ក ើត អ ្វី បាន ឡ ើយ Ġ បរ ិស ្ថ ាន ម នុ ស្ស ĠĠ ម នុ ស្ស ទូ ទៅ ដ ែល បាន នឹង កំ ពុ ង រស់ នៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី ជា ផល ិត ករ ដ ែល បាន ទ ាញ យក បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ ក ែ ច្ នៃ ឱ្យ ចេញ ជា បរ ិស ្ថ ាន សង ្ គម Ġ,678,▁គេ ត ែង ន ិយ ាយ ថា ▁បរិស្ថាន បាន ផ្ សារ ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ជីវ ិត ម នុ ស្ស ច ូរ ព ន ្យ ល់ ▁,25,▁គេ ន ិយ ាយ ▁បរិស្ថាន បាន ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ជីវ ិត ម នុ ស្ស ▁ជីវិត ម នុ ស្ស រស់ នៅ បាន អា ស្រ ័យ លើ ប រិ ស្ថាន នៅ ជ ុំ វិញ ខ្លួន ▁អាស្រ័យ ហេតុ នេះ ▁ហើយ បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា ប រិ ស្ថាន បាន ផ្ សារ ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ជីវ ិត ម នុ ស្ស ▁ដែល មាន ភ ស្ត ុត ាង ដូច ត ទៅ ប រិ ស្ថាន គ ឺ យ ើង ទ ាំង អ ស់ គ្នា ▁និង អ ្វី ទ ាំង អ ស់ ដ ែល មាន នៅ ជ ុំ វិញ យ ើង ▁ហើយ អ ្វី ៗ ទ ាំង ន ោះ ▁ជីវិត យ ើង មាន ច ំណ ង ទ ាក់ ទ ង ដោយ ផ្ ទ ាល់ ឬ ដោយ ប្រ យោ ល ជា មួយ វា ▁ហើយ ជីវ ិត យ ើង ត្រូវ កា វា ដោយ ម ិន អា ច ខ្វ ះ បាន ▁បរិស្ថាន ទ ាំង នេះ រួម មាន ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ ▁បរិស្ថាន ស ង្គ ម វ ▁ ប្ប ធម៌ ▁និង ប រិ ស្ថាន ម នុ ស្ស ▁បរិស្ថាន ធម្ម ជាតិ សំ ដ ៅ លើ រ ាល់ ស រី រា ង្គ ▁ដែល កើត មាន ឡើង ឯក ឯ ង ក្រ ៅ ពី ស កម្ម ភាព ពល កម្ម ▁ផលិតកម្ម ▁របស់ ម នុ ស្ស គ ឺ វា កើត ឡើង ដោយ ល ក្ខ ណៈ ធម្ម ជាតិ ផ្ សំ ប ង្ក ើត វា ឡើង ▁ហើយ វា មាន មុខ រ ួច ជា ស្រ េច ម ុន នឹង ការ កើត មាន ម នុ ស្ស លើ ភព ផ ែន ដ ី ▁យើង ត្រូវ យ ល់ ហើយ ក ំណ ត់ ច ំណ ាំ ឱ្យ បាន ច ្ប ាស់ លាស់ ថា ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ វិ វត្ត ត ាម ក្រ ឹ ត្រ ក្រ ម ធម្ម ជាតិ ▁វា ម ិន ច ំណ ុះ ឆ ន្ទ ៈ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ឡ ើយ ▁តែ ម នុ ស្ស អា ច ស ្វ ែង យ ល់ បាន ក្រ ឹត ្យ ក្រ ម ទ ាំង ន ោះ ហើយ ប ើ អនុ វត្ត ត ាម ក្រ ឹត ្យ ក្រ ម រ ប ស់ វា ▁មនុស្ស នឹង បាន ទទួល ផល ពី វា ▁បើ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ផ្ ទ ុយ វិញ ម នុ ស្ស និង ប រាជ ័យ ▁បរិស្ថាន ស ង្គ ម វ ប្ប ធម៌ ▁កើតឡើង ដោយ ស្ន ា ដៃ ពល កម្ម ផល ិត កម្ម និង ការ ច ាត់ តាំង ប្រ ក ប ដោយ ការ ប៉ ិន ប្រ ស ប់ ▁និង ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ដើម ្ប ី ប ម្រ ើ ឱ្យ ស ំណ ូម ពរ ▁និង ត ម្រ ូវ ការ ក្នុង ជីវ ភាព រស់ នៅ ទ ាំង ផ្ ន ែក ស ម្ភ ារ ៈ ▁និង ផ្ ន ែក ស្ម ារ តី ព្រ ម ទ ាំង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ដ ឹក នាំ ស ង្គ ម ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ការ រី ក ចម្រ ើន ▁រាល់ សម ិ ទ្ធិ ផល នា នា ប ម្រ ើ ▁ឱ្យ ជីវ ភាព ស ម្ភ ារ ៈ ▁និង ស្ម ារ តី ម នុ ស្ស ▁អាច ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ប ង្ក ើត ឡើង បាន គ ឺ ដោយ សារ ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ ▁ជា អ្នក ផ្ ត ល់ ន ូវ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម ▁ហើយ ម នុ ស្ស ត្រូវ គ ោរ ព ត ាម ក្រ ឹត ្យ ក្រ ម រ ប ស់ វា ដោយ គ ួ ប ផ្ សំ ភាព ប៉ ិន ប្រ ស ប់ និង ភាព ឧ ស្សា ហ៍ ព្យា យ ាម ▁បើ គ ្ មាន ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ ទេ ម ▁ នុ ស្ស ម ិន អា ច ប ង្ក ើត អ ្វី បាន ឡ ើយ ▁បរិស្ថាន ម នុ ស្ស ▁មនុស្ស ទូ ទៅ ដ ែល បាន នឹង ក ំព ុង រស់ នៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី ជា ផល ិត ករ ដ ែល បាន ទ ាញ យក ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ ក ែ ច្ នៃ ឱ្យ ចេញ ជា ប រិ ស្ថាន ស ង្គ ម ▁,629
ក្រោយពេលទទួលបានសំណឹងថា បារាំងចូលត្រួតត្រាព្រៃនគរ តើព្រះបាទអង្គឌួងបានធ្វើសកម្មភាពដូចម្តេច,,ក្រោយពេលទទួលបានសំណឹងថា បារាំងចូលត្រួតត្រាព្រៃនគរ ព្រះបាទអង្គឌួងបានធ្វើបញ្ជូនកងទ័ពមួយកងទៅកាន់ខេត្ត មាត់ជ្រូកក្នុងបំណង បង្ហាញថាទឹកដីកម្ពុជាក្រោមជាទឹកដីរបស់ខ្មែរ ប៉ុន្តែគួរឲ្យស្តាយ បំណងនេះត្រូវអាកខាន ដោយព្រះអង្គឌួង ចូលទិវង្គតនៅថ្ងៃទី ១៤ ខែ តុលា ឆ្នាំ ១៨៦០ នារាជធានី ឩដុង្គ,,ក្រោយពេលទទួលបានសំណឹងថា បារាំងចូលត្រួតត្រាព្រៃនគរ ព្រះបាទអង្គឌួងបានធ្វើបញ្ជូនកងទ័ពមួយកងទៅកាន់ខេត្ត មាត់ជ្រូកក្នុងបំណង បង្ហាញថាទឹកដីកម្ពុជាក្រោមជាទឹកដីរបស់ខ្មែរ ប៉ុន្តែគួរឲ្យស្តាយ បំណងនេះត្រូវអាកខាន ដោយព្រះអង្គឌួង ចូលទិវង្គតនៅថ្ងៃទី ១៤ ខែ តុលា ឆ្នាំ ១៨៦០ នារាជធានី ឩដុង្គ,ក្រ ោយ ពេល ទទួលបាន សំ ណ ឹង ថា Ġ បា រា ំ ង ចូល ត្រ ួត ត្រា ព្រ ៃ ន គរ Ġ ត ើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដូច ម្ ត េច Ġ,38,ក្រ ោយ ពេល ទទួលបាន សំ ណ ឹង ថា Ġ បា រា ំ ង ចូល ត្រ ួត ត្រា ព្រ ៃ ន គរ Ġ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើប ញ្ជ ូន ក ង ទ ័ ព មួយ ក ង ទៅ កាន់ ខ េត ្ត Ġ មា ត់ ជ្រ ូក ក្នុង ប ំណ ង Ġ បង ្ហ ាញ ថា ទឹក ដ ី ក ម្ព ុ ជា ក្រោម ជា ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្ ម ែរ Ġ ប៉ ុន ្ត ែ គ ួរ ឲ្យ ស្តា យ Ġ ប ំណ ង នេះ ត្រូវ អា ក ខា ន Ġ ដោយ ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង Ġ ចូល ទិ វ ង្គ ត នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៤ Ġ ខែ Ġ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦០ Ġ នា រាជ ធាន ី Ġ ឩ ដ ុង ្ គ,128,▁ក្រោយពេល ទទួលបាន ស ំណ ឹង ថា ▁បារាំង ចូល ត្រ ួត ត្រា ព្រ ៃ ន គរ ▁តើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដូច ម ្ត េច ▁,32,▁ក្រោយពេល ទទួលបាន ស ំណ ឹង ថា ▁បារាំង ចូល ត្រ ួត ត្រា ព្រ ៃ ន គរ ▁ព្រះបាទ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើប ញ្ជ ូន ក ង ទ ័ ព មួយ ក ង ទៅ កាន់ ខ េ ត្ត ▁មាត់ ជ្រ ូក ក្នុង ប ំណ ង ▁បង្ហាញ ថា ទឹក ដ ី ក ម្ព ុ ជា ក្រោម ជា ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ▁ប៉ុន្តែ គ ួរ ឲ្យ ស្ត ាយ ▁បំណង នេះ ត្រូវ អា ក ខា ន ▁ដោយ ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង ▁ចូល ទិ វ ង្គ ត នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៤ ▁ខែ ▁តុលា ▁ឆ្នាំ ▁១៨ ៦០ ▁នា រាជ ធាន ី ▁ ឩ ដ ុ ង្គ,108
តើនឹងមានការជំនុំជម្រះក្តី ចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្មដែលត្រូវបានចោទ ថាបានប្រព្រឹត្តដោយមេដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ខ្មែរក្រហម ឬអ្នកដទៃទៀតក្រោយឆ្នាំ១៩៧៩ ដែរឬទេ,,ទេ តុលាការនេះជំនុំជម្រះក្តីតែឧក្រិដ្ឋកម្មណាដែលត្រូវបានប្រព្រឹត្តនៅកម្ពុជាចន្លោះពីថ្ងៃទី១៧ ខែមេសា ឆ្នាំ១៩៧៥ ដល់ថ្ងៃទី៦ ខែមករា ឆ្នាំ១៩៧៩ តែប៉ុណ្ណោះទោះជាយ៉ាងនេះក្តី តុលាការកម្ពុជាក្នុងស្រុកមានអំណាចនឹងជំនុំជម្រះក្តីលើឧក្រិដ្ឋកម្មផ្សេងទៀតឧទាហរណ៍ ការជំនុំជម្រះក្តីនាយទាហានខ្មែរក្រហមដែលទទួលខុសត្រូវ ពីបទពួនស្ទាក់វាយប្រហារខ្សែរថភ្លើងពីភ្នំពេញទៅខេត្តកំពតកាលពីឆ្នាំ១៩៩៤ ដែលបានសម្លាប់អ្នកដំណើរជាជនជាតិខ្មែរ១១នាក់ និងសម្លាប់ចំណាប់ខ្មាំងបស្ចិមប្រទេស៣នាក់ បានប្រព្រឹត្តទៅនៅក្នុងតុលាការក្នុងស្រុក ដោយគ្មានជំនួយពីអង្គការសហប្រជាជាតិទេក្នុងករណីនេះ  អតីតឧត្តមសេនីយ៍ខ្មែរក្រហមឈ្មោះ សំ ប៊ិត និង នួន ប៉ែត និងវរសេនីយ៍ឯក ឈូក រិន ត្រូវបានតុលាការរកឃើញថាមានពិរុទ្ធ ហើយត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារចំពោះបទល្មើសដែលគាត់បានប្រព្រឹត្ត ,,ទេ តុលាការនេះជំនុំជម្រះក្តីតែឧក្រិដ្ឋកម្មណាដែលត្រូវបានប្រព្រឹត្តនៅកម្ពុជាចន្លោះពីថ្ងៃទី១៧ ខែមេសា ឆ្នាំ១៩៧៥ ដល់ថ្ងៃទី៦ ខែមករា ឆ្នាំ១៩៧៩ តែប៉ុណ្ណោះទោះជាយ៉ាងនេះក្តី តុលាការកម្ពុជាក្នុងស្រុកមានអំណាចនឹងជំនុំជម្រះក្តីលើឧក្រិដ្ឋកម្មផ្សេងទៀតឧទាហរណ៍ ការជំនុំជម្រះក្តីនាយទាហានខ្មែរក្រហមដែលទទួលខុសត្រូវ ពីបទពួនស្ទាក់វាយប្រហារខ្សែរថភ្លើងពីភ្នំពេញទៅខេត្តកំពតកាលពីឆ្នាំ១៩៩៤ ដែលបានសម្លាប់អ្នកដំណើរជាជនជាតិខ្មែរ១១នាក់ និងសម្លាប់ចំណាប់ខ្មាំងបស្ចិមប្រទេស៣នាក់ បានប្រព្រឹត្តទៅនៅក្នុងតុលាការក្នុងស្រុក ដោយគ្មានជំនួយពីអង្គការសហប្រជាជាតិទេក្នុងករណីនេះ  អតីតឧត្តមសេនីយ៍ខ្មែរក្រហមឈ្មោះ សំ ប៊ិត និង នួន ប៉ែត និងវរសេនីយ៍ឯក ឈូក រិន ត្រូវបានតុលាការរកឃើញថាមានពិរុទ្ធ ហើយត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារចំពោះបទល្មើសដែលគាត់បានប្រព្រឹត្ត ,ត ើន ឹង មាន ការ ជំ នុ ំ ជម្រះ ក្តី Ġ ចំ ព ោះ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ដ ែល ត្រូវ បាន ច ោទ Ġ ថា បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត ដោយ មេ ដ ឹក នាំ ជា ន់ ខ្ ព ស់ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម Ġ ឬ អ្នក ដ ទ ៃ ទៀត ក្រ ោយ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដ ែរ ឬ ទេ Ġ,62,ទេ Ġ ត ុល ាក ារ នេះ ជំ នុ ំ ជម្រះ ក្តី តែ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ណា ដ ែល ត្រូវ បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត នៅ ក ម្ព ុ ជា ច ន្ ល ោះ ពី ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ Ġ ខែ មេ សា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៥ Ġ ដល់ ថ ្ង ៃ ទី ៦ Ġ ខែ មក រា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៩ Ġ តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ទ ោះ ជា យ៉ាង នេះ ក្តី Ġ ត ុល ាក ារ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ស្រ ុក មាន អ ំណ ា ច នឹង ជំ នុ ំ ជម្រះ ក្តី លើ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ផ្ សេ ង ទៀត ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ការ ជំ នុ ំ ជម្រះ ក្តី នា យ ទ ា ហាន ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ដ ែល ទទួល ខុស ត្រូវ Ġ ពី បទ ព ួន ស្ទ ាក់ វា យ ប្រហារ ខ្ ស ែរ ថ ភ្លើង ពី ភ្នំពេញ ទៅ ខ េត ្ត កំ ព ត កាល ពី ឆ្នាំ ១៩ ៩៤ Ġ ដ ែល បាន សម ្លា ប់ អ្នក ដំណើរ ជា ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ១ ១ នាក់ Ġ និង សម ្លា ប់ ចំ ណា ប់ ខ្ មា ំ ង ប ស្ ច ិម ប្រ ទេស ៣ នាក់ Ġ បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ នៅ ក្នុង ត ុល ាក ារ ក្នុង ស្រ ុក Ġ ដោយ គ ្ម ាន ជំ ន ួយ ពី អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ទេ ក្នុង ករណី នេះ ĠĠ អ តី ត ឧ ត្ត ម សេ នី យ ៍ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ឈ្មោះ Ġ សំ Ġ ប៊ ិត Ġ និង Ġ ន ួន Ġ ប៉ ែត Ġ និង វរ សេ នី យ ៍ ឯក Ġ ឈ ូក Ġ រិ ន Ġ ត្រូវ បាន ត ុល ាក ារ រក ឃើញ ថា មាន ពិ រ ុទ្ធ Ġ ហើយ ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដា ក់ ពន្ធ នា គ ារ ចំ ព ោះ បទ ល ្ម ើស ដ ែល គ ាត់ បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ,308,▁តើ នឹង មាន ការ ជំ ន ុំ ជម្រះ ក្តី ▁ចំពោះ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ដ ែល ត្រូវ បាន ច ោទ ▁ថា បាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ដោយ មេ ដ ឹក នាំ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ▁ឬ អ្នក ដ ទ ៃ ទៀត ក្រ ោយ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៩ ▁ដែរ ឬ ទេ ▁,58,▁ទេ ▁តុលាការ នេះ ជំ ន ុំ ជម្រះ ក្តី តែ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ណា ដ ែល ត្រូវ បាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត នៅ ក ម្ព ុ ជា ច ន ្ល ោះ ពី ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ ▁ខែមេសា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៥ ▁ដល់ ថ ្ង ៃ ទី ៦ ▁ខែមករា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៩ ▁តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ទ ោះ ជា យ៉ាង នេះ ក្តី ▁តុលាការ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ស្រ ុក មាន អ ំ ណា ច នឹង ជំ ន ុំ ជម្រះ ក្តី លើ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ផ្ ស េង ទៀត ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ ▁ការ ជំ ន ុំ ជម្រះ ក្តី ន ាយ ទ ា ហាន ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ដ ែល ទទួល ខុស ត្រូវ ▁ពី បទ ព ួន ស្ទ ាក់ វ ាយ ប្រហារ ខ្ ស ែរ ថ ភ្លើង ពី ភ្នំពេញ ទៅ ខ េ ត្ត ក ំព ត កាល ពី ឆ្នាំ ១៩ ៩៤ ▁ដែល បាន ស ម្ល ាប់ អ្នក ដំណើរ ជា ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ១ ១ នាក់ ▁និង ស ម្ល ាប់ ច ំណ ាប់ ខ្ ម ាំង ប ស្ ច ិម ប្រ ទេស ៣ នាក់ ▁បាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ នៅ ក្នុង ត ុល ា ការ ក្នុង ស្រ ុក ▁ដោយ គ ្ មាន ជំ ន ួយ ពី អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ទេ ក្នុង ករណី នេះ ▁អតីត ឧ ត្ត ម ស េន ីយ៍ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ឈ្មោះ ▁សំ ▁ប៊ ិត ▁និង ▁នួន ▁ប៉ ែត ▁និង វរ ស េន ីយ៍ ឯក ▁ឈូក ▁រ ិន ▁ត្រូវបាន ត ុល ា ការ រក ឃើញ ថា មាន ពិ រ ុទ្ធ ▁ហើយ ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ាក់ ពន្ធ នា គ ារ ច ំព ោះ បទ ល ្ម ើស ដ ែល គ ាត់ បាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁,289
តើសេដ្ឋកិច្ចប្រទេសអ៉ីតាលីផ្អែកលើវិស័យអ្វីខ្លះ,,សេដ្ឋកិច្ចប្រទេសអ៉ីតាលីពឹងផ្អែកលើវិស័យកសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម ទេសចរណ៍ និងពាណិជ្ជកម្ម,,សេដ្ឋកិច្ចប្រទេសអ៉ីតាលីពឹងផ្អែកលើវិស័យកសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម ទេសចរណ៍ និងពាណិជ្ជកម្ម,ត ើស េ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី ផ្ អ ែក លើ វិ ស ័យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,23,សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី ព ឹង ផ្ អ ែក លើ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ទេស ចរ ណ៍ Ġ និង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម,34,▁តើ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី ផ្ អ ែក លើ វិ ស ័យ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,22,▁សេដ្ឋកិច្ច ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី ព ឹង ផ្ អ ែក លើ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ▁ឧស្សាហកម្ម ▁ទេសចរណ៍ ▁និង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម,27
តើប្រភពចំណូលរបស់កម្ពុជាមានអ្វីខ្លះ  ចូររៀបរាប់,,ប្រភពចំណូលរបស់កម្ពុជាមានដូចជាចំណូលសារពើពន្ធពន្ធលើផលទុនប្រាក់ចំណេញ និងកម្រៃទុន ពន្ធលើប្រាក់បៀវត្ស ពន្ធលើប្រាក់ចំណេញ ពន្ធលើសហគ្រាសសាធារណៈ និងឯកជន ពន្ធលើផលទុននៃដីធ្លី ផ្ទះ ពន្ធលើបេតិកភ័ណ្ឌ ពន្ធប្រថាប់ត្រា ពន្ធផ្ទេរមរតក  ​ពន្ធផ្ទៃក្នុងលើទ្រព្យសម្បត្តិ និងសេវា អាករលើផលរបរ អាករលើតម្លៃបន្ថែម រួមទាំងរបបនាំចូល និងរបបផ្ទៃក្នុង ពន្ធលើពាណិជ្ជកម្មក្រៅប្រទេស ពន្ធគយពីការនាំចូល ពន្ធគយពីការនាំចេញ និងការផាកពិន័យរបស់គយ ចំណូលសារពើពន្ធផ្សេងៗ ការផាកពិន័យ និងទោសបញ្ញត្តិសារពើពន្ធ ចំណូលពុំមែនសារពើពន្ធ ផលទុននៃទ្រព្យសម្បត្តិរដ្ឋ ផលនេសាទ ផលព្រៃឈើ ផលទុនបានមកពីសហគ្រាស សាធារណៈ ការជួលរោងចក្រ និងសហគ្រាស ផលទុនរបស់អាកាសចរណ៍ស៊ីវិល ការជួលសហគ្រាសចំណូលពុំមែនសារពើពន្ធផ្សេងៗ ផលទុនប្រៃសណីយ៍ និងទូរគនាគមន៍ផលវិទ្យុ ទូរទស្សន៍ ការផ្សាយចំណូលនៃសេវាកម្មសាធារណៈ អាករនៃស្ថានទូត ពន្ធលើអាជ្ញាប័ណ្ណនាំឈើចេញ ការលក់កតាប័ត្រ និងលិខិតបោះពុម្ពផ្សេងៗរបស់គយ និងពន្ធដារ ព្រមទាំងចំណូលពីកូតានាំចេញចំណូលផ្ទៃក្នុងជាមូលធន ការលក់ទ្រព្យសម្បត្តិ ដីធ្លី ផលឯកជនរូបនីយកម្មចំណូលពីការខ្ចីក្នុងប្រទេសជំនួយពីបរទេស ដៃគូសហប្រតិបត្តិការទ្វេភាគី និងពហុភាគីកម្ចីពីបរទេស ដៃគូសហប្រតិបត្តិការទ្វេភាគី និងពហុភាគី ,,ប្រភពចំណូលរបស់កម្ពុជាមានដូចជាចំណូលសារពើពន្ធពន្ធលើផលទុនប្រាក់ចំណេញ និងកម្រៃទុន ពន្ធលើប្រាក់បៀវត្ស ពន្ធលើប្រាក់ចំណេញ ពន្ធលើសហគ្រាសសាធារណៈ និងឯកជន ពន្ធលើផលទុននៃដីធ្លី ផ្ទះ ពន្ធលើបេតិកភ័ណ្ឌ ពន្ធប្រថាប់ត្រា ពន្ធផ្ទេរមរតក  ​ពន្ធផ្ទៃក្នុងលើទ្រព្យសម្បត្តិ និងសេវា អាករលើផលរបរ អាករលើតម្លៃបន្ថែម រួមទាំងរបបនាំចូល និងរបបផ្ទៃក្នុង ពន្ធលើពាណិជ្ជកម្មក្រៅប្រទេស ពន្ធគយពីការនាំចូល ពន្ធគយពីការនាំចេញ និងការផាកពិន័យរបស់គយ ចំណូលសារពើពន្ធផ្សេងៗ ការផាកពិន័យ និងទោសបញ្ញត្តិសារពើពន្ធ ចំណូលពុំមែនសារពើពន្ធ ផលទុននៃទ្រព្យសម្បត្តិរដ្ឋ ផលនេសាទ ផលព្រៃឈើ ផលទុនបានមកពីសហគ្រាស សាធារណៈ ការជួលរោងចក្រ និងសហគ្រាស ផលទុនរបស់អាកាសចរណ៍ស៊ីវិល ការជួលសហគ្រាសចំណូលពុំមែនសារពើពន្ធផ្សេងៗ ផលទុនប្រៃសណីយ៍ និងទូរគនាគមន៍ផលវិទ្យុ ទូរទស្សន៍ ការផ្សាយចំណូលនៃសេវាកម្មសាធារណៈ អាករនៃស្ថានទូត ពន្ធលើអាជ្ញាប័ណ្ណនាំឈើចេញ ការលក់កតាប័ត្រ និងលិខិតបោះពុម្ពផ្សេងៗរបស់គយ និងពន្ធដារ ព្រមទាំងចំណូលពីកូតានាំចេញចំណូលផ្ទៃក្នុងជាមូលធន ការលក់ទ្រព្យសម្បត្តិ ដីធ្លី ផលឯកជនរូបនីយកម្មចំណូលពីការខ្ចីក្នុងប្រទេសជំនួយពីបរទេស ដៃគូសហប្រតិបត្តិការទ្វេភាគី និងពហុភាគីកម្ចីពីបរទេស ដៃគូសហប្រតិបត្តិការទ្វេភាគី និងពហុភាគី ,ត ើប ្រ ភព ចំ ណូ ល រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ ច ូរ រ ៀប រា ប់ Ġ,26,ប្រ ភព ចំ ណូ ល រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា មាន ដូច ជា ចំ ណូ ល សារ ព ើ ពន្ធ ពន្ធ លើ ផល ទ ុន ប្រា ក់ ចំ ណេ ញ Ġ និង ក ម្រ ៃ ទ ុន Ġ ពន្ធ លើ ប្រា ក់ ប ៀវ ត ្ស Ġ ពន្ធ លើ ប្រា ក់ ចំ ណេ ញ Ġ ពន្ធ លើ ស ហ គ្រ ាស សា ធា រណៈ Ġ និង ឯក ជន Ġ ពន្ធ លើ ផល ទ ុន នៃ ដ ី ធ ្ល ី Ġ ផ្ ទ ះ Ġ ពន្ធ លើ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ Ġ ពន្ធ ប្រ ថា ប់ ត្រា Ġ ពន្ធ ផ្ ទេ រ ម រ ត ក Ġ ĠâĢĭ ពន្ធ ផ្ ទ ៃ ក្នុង លើ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ Ġ និង សេ វា Ġ អា ករ លើ ផល រ បរ Ġ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ រួម ទ ាំង រ ប ប នាំ ចូល Ġ និង រ ប ប ផ្ ទ ៃ ក្នុង Ġ ពន្ធ លើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ក្រ ៅ ប្រ ទេស Ġ ពន្ធ គ យ ពី ការ នាំ ចូល Ġ ពន្ធ គ យ ពី ការ នាំ ចេញ Ġ និង ការ ផ ាក ពិ ន ័យ រ ប ស់ គ យ Ġ ចំ ណូ ល សារ ព ើ ពន្ធ ផ្ សេ ង ៗ Ġ ការ ផ ាក ពិ ន ័យ Ġ និង ទោស បញ្ញត្តិ សារ ព ើ ពន្ធ Ġ ចំ ណូ ល ពុ ំ ម ែន សារ ព ើ ពន្ធ Ġ ផល ទ ុន នៃ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ រដ្ឋ Ġ ផល ន េស ា ទ Ġ ផល ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ ផល ទ ុន បាន មក ពី ស ហ គ្រ ាស Ġ សា ធា រណៈ Ġ ការ ជ ួល រ ោង ច ក្រ Ġ និង ស ហ គ្រ ាស Ġ ផល ទ ុន រ ប ស់ អា កាស ចរ ណ៍ ស៊ី វិ ល Ġ ការ ជ ួល ស ហ គ្រ ាស ចំ ណូ ល ពុ ំ ម ែន សារ ព ើ ពន្ធ ផ្ សេ ង ៗ Ġ ផល ទ ុន ប្រ ៃ ស ណី យ ៍ Ġ និង ទូ រ គ នា គមន៍ ផល វិ ទ ្យ ុ Ġ ទូ រ ទស្សន៍ Ġ ការ ផ្សាយ ចំ ណូ ល នៃ សេ វា កម្ម សា ធា រណៈ Ġ អា ករ នៃ ស្ថាន ទូ ត Ġ ពន្ធ លើ អា ជ្ញ ាប ័ ណ្ណ នាំ ឈ ើ ចេញ Ġ ការ ល ក់ ក តា ប ័ត ្រ Ġ និង ល ិ ខ ិត ប ោះ ពុ ម្ព ផ្ សេ ង ៗ រ ប ស់ គ យ Ġ និង ពន្ធ ដា រ Ġ ព្រ ម ទ ាំង ចំ ណូ ល ពី កូ តា នាំ ចេញ ចំ ណូ ល ផ្ ទ ៃ ក្នុង ជា ម ូល ធ ន Ġ ការ ល ក់ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ Ġ ដ ី ធ ្ល ី Ġ ផល ឯក ជន រូប នី យក ម្ម ចំ ណូ ល ពី ការ ខ្ ច ី ក្នុង ប្រ ទេស ជំ ន ួយ ពី បរ ទេស Ġ ដៃ គូ សហប្រតិបត្តិការ ទ ្វ េ ភាគ ី Ġ និង ព ហ ុ ភាគ ី ក ម្ ច ី ពី បរ ទេស Ġ ដៃ គូ សហប្រតិបត្តិការ ទ ្វ េ ភាគ ី Ġ និង ព ហ ុ ភាគ ី Ġ,469,▁តើ ប្រ ភព ច ំណ ូល រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ▁,24,▁ប្រភព ច ំណ ូល រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា មាន ដូច ជា ច ំណ ូល សារ ព ើ ពន្ធ ពន្ធ លើ ផល ទ ុន ប្រ ាក់ ច ំណ េញ ▁និង ក ម្រ ៃ ទ ុន ▁ពន្ធ លើ ប្រ ាក់ ប ៀវ ត ្ស ▁ពន្ធ លើ ប្រ ាក់ ច ំណ េញ ▁ពន្ធ លើ ស ហ គ្រ ាស សា ធា រណៈ ▁និង ឯក ជន ▁ពន្ធ លើ ផល ទ ុន នៃ ដ ី ធ ្ល ី ▁ផ្ទះ ▁ពន្ធ លើ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ▁ពន្ធ ប្រ ថ ាប់ ត្រា ▁ពន្ធ ផ្ ទ េរ ម រ ត ក ▁ពន្ធ ផ្ ទ ៃ ក្នុង លើ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ▁និង សេ វា ▁អា ករ លើ ផល រ បរ ▁អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁រួមទាំង រ ប ប នាំ ចូល ▁និង រ ប ប ផ្ ទ ៃ ក្នុង ▁ពន្ធ លើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ក្រ ៅ ប្រ ទេស ▁ពន្ធ គ យ ពី ការ នាំ ចូល ▁ពន្ធ គ យ ពី ការ នាំ ចេញ ▁និង ការ ផ ាក ព ិន ័យ រ ប ស់ គ យ ▁ចំណូល សារ ព ើ ពន្ធ ផ្ ស េង ៗ ▁ការ ផ ាក ព ិន ័យ ▁និង ទោស បញ្ញត្តិ សារ ព ើ ពន្ធ ▁ចំណូល ព ុំ ម ែន សារ ព ើ ពន្ធ ▁ផល ទ ុន នៃ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ រដ្ឋ ▁ផល ន េ សា ទ ▁ផល ព្រ ៃ ឈ ើ ▁ផល ទ ុន បាន មក ពី ស ហ គ្រ ាស ▁សាធារណៈ ▁ការជ ួល រ ោង ច ក្រ ▁និង ស ហ គ្រ ាស ▁ផល ទ ុន រ ប ស់ អា កាស ចរ ណ៍ ស៊ី វិ ល ▁ការជ ួល ស ហ គ្រ ាស ច ំណ ូល ព ុំ ម ែន សារ ព ើ ពន្ធ ផ្ ស េង ៗ ▁ផល ទ ុន ប្រ ៃ ស ណ ីយ៍ ▁និង ទ ូរ គ នា គមន៍ ផល វិ ទ ្យ ុ ▁ទូរទស្សន៍ ▁ការផ្សាយ ច ំណ ូល នៃ សេ វា កម្ម សា ធា រណៈ ▁អា ករ នៃ ស្ថាន ទ ូត ▁ពន្ធ លើ អា ជ្ញ ាប ័ ណ្ណ នាំ ឈ ើ ចេញ ▁ការលក់ ក តា ប ័ ត្រ ▁និង ល ិ ខ ិត ប ោះ ពុ ម្ព ផ្ ស េង ៗ រ ប ស់ គ យ ▁និង ពន្ធ ដា រ ▁ព្រមទាំង ច ំណ ូល ពី កូ តា នាំ ចេញ ច ំណ ូល ផ្ ទ ៃ ក្នុង ជា ម ូល ធ ន ▁ការលក់ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ▁ដីធ្លី ▁ផល ឯក ជន រូប នី យ កម្ម ច ំណ ូល ពី ការ ខ្ ច ី ក្នុង ប្រ ទេស ជំ ន ួយ ពី បរ ទេស ▁ដៃគូ សហប្រតិបត្តិការ ទ ្វ េ ភាគ ី ▁និង ព ហ ុ ភាគ ី ក ម្ ច ី ពី បរ ទេស ▁ដៃគូ សហប្រតិបត្តិការ ទ ្វ េ ភាគ ី ▁និង ព ហ ុ ភាគ ី ▁,439
កាល់ម៉ាក់ យល់ថាស្ថាបត្យករដែលគ្មានថ្វីដៃសោះគ្រាន់បើជាងសត្វឃ្មុំដែលពូកែ  ចូរពន្យល់,,ស្ថាបត្យករ គឺអ្នកផលិតនូវស្នាដៃផ្សេងៗ តាមមុខជំនាញរបស់ខ្លួន  មុននឹងសាងនូវសំណង់មួយ ស្ថាបត្យករបានគិតពិចារណារាវរកទេពកោសល្យតាមឧបនិស្ស័យរបស់ខ្លួន ដែលទាក់ទងនិងបញ្ញូដែលយ៉ាងហោចណាស់ក៏មានគំរោងសាងសង់ក្នុងខួរក្បាលជាមុនដែរ​ចំណែកឯសត្វឃ្មុំ កាលណាវាចាប់ធ្វើសំបុក វាពុំបានគិតពិចារណាពុំបានធ្វើគំរោងជាមុនក្នុងក្បាល គ្មានរូបភាពសំណងនៅក្នុងក្បាលដូចមនុស្សឡើយ  ពោលគឺវាធ្វើតាមតែសភាវគតិប៉ុននោះ ដូចនេះពិតមែនតែស្ថាបត្យករដែលគ្មានថ្វីដៃសោះ ក៏ដោយក៏នៅគ្រាន់បើជាងសត្វឃ្មុំ ព្រោះស្ថាបត្យករប្រើបញ្ញា  មានរូបភាពសំណង់ គឺប្លង  ក្នុងខួរក្បាល មុននឹងចាប់ធ្វើ ដែលផ្ទុយពីឃ្មុំអាចធ្វើសំបុកបានយ៉ាងល្អ តែនៅក្រោមបញ្ជាសភាវគតិ ,,ស្ថាបត្យករ គឺអ្នកផលិតនូវស្នាដៃផ្សេងៗ តាមមុខជំនាញរបស់ខ្លួន  មុននឹងសាងនូវសំណង់មួយ ស្ថាបត្យករបានគិតពិចារណារាវរកទេពកោសល្យតាមឧបនិស្ស័យរបស់ខ្លួន ដែលទាក់ទងនិងបញ្ញូដែលយ៉ាងហោចណាស់ក៏មានគំរោងសាងសង់ក្នុងខួរក្បាលជាមុនដែរ​ចំណែកឯសត្វឃ្មុំ កាលណាវាចាប់ធ្វើសំបុក វាពុំបានគិតពិចារណាពុំបានធ្វើគំរោងជាមុនក្នុងក្បាល គ្មានរូបភាពសំណងនៅក្នុងក្បាលដូចមនុស្សឡើយ  ពោលគឺវាធ្វើតាមតែសភាវគតិប៉ុននោះ ដូចនេះពិតមែនតែស្ថាបត្យករដែលគ្មានថ្វីដៃសោះ ក៏ដោយក៏នៅគ្រាន់បើជាងសត្វឃ្មុំ ព្រោះស្ថាបត្យករប្រើបញ្ញា  មានរូបភាពសំណង់ គឺប្លង  ក្នុងខួរក្បាល មុននឹងចាប់ធ្វើ ដែលផ្ទុយពីឃ្មុំអាចធ្វើសំបុកបានយ៉ាងល្អ តែនៅក្រោមបញ្ជាសភាវគតិ ,កាល ់ ម៉ា ក់ Ġ យ ល់ ថា ស្ ថា ប ត ្យ ករ ដ ែល គ ្ម ាន ថ ្វី ដៃ ស ោះ គ្រ ាន់ ប ើ ជា ង ស ត ្វ ឃ ្ម ុំ ដ ែល ព ូក ែ ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,46,ស្ ថា ប ត ្យ ករ Ġ គ ឺ អ្នក ផល ិត ន ូវ ស្ន ា ដៃ ផ្ សេ ង ៗ Ġ តា ម មុខ ជំ នា ញ រ ប ស់ ខ្លួន ĠĠ ម ុន នឹង សា ង ន ូវ សំ ណ ង់ មួយ Ġ ស្ ថា ប ត ្យ ករ បាន គ ិត ពិ ចារ ណា រា វរ ក ទេ ព ក ោស ល ្យ តា ម ឧ ប និ ស្ស ័យ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ដ ែល ទ ាក់ ទ ង និង ប ញ្ញ ូ ដ ែល យ៉ាង ហ ោច ណា ស់ ក ៏ មាន គ ំ រ ោង សា ង សង ់ ក្នុង ខ ួរ ក្ បាល ជា ម ុន ដ ែរ âĢĭ ចំ ណ ែក ឯ ស ត ្វ ឃ ្ម ុំ Ġ កាល ណា វា ច ាប់ ធ ្វ ើស ំ ប ុក Ġ វា ពុ ំ បាន គ ិត ពិ ចារ ណា ពុ ំ បាន ធ ្វ ើ គ ំ រ ោង ជា ម ុន ក្នុង ក្ បាល Ġ គ ្ម ាន រូប ភាព សំ ណ ង នៅ ក្នុង ក្ បាល ដូច ម នុ ស្ស ឡ ើយ ĠĠ ព ោល គ ឺ វា ធ ្វ ើត ាម តែ ស ភា វ គ តិ ប៉ ុន ន ោះ Ġ ដូច នេះ ពិ ត ម ែន តែ ស្ ថា ប ត ្យ ករ ដ ែល គ ្ម ាន ថ ្វី ដៃ ស ោះ Ġ ក ៏ ដោយ ក ៏ នៅ គ្រ ាន់ ប ើ ជា ង ស ត ្វ ឃ ្ម ុំ Ġ ព្រ ោះ ស្ ថា ប ត ្យ ករ ប្រ ើប ញ្ញា ĠĠ មាន រូប ភាព សំ ណ ង់ Ġ គ ឺ ប្ លង ĠĠ ក្នុង ខ ួរ ក្ បាល Ġ ម ុន នឹង ច ាប់ ធ ្វ ើ Ġ ដ ែល ផ្ ទ ុយ ពី ឃ ្ម ុំ អា ច ធ ្វ ើស ំ ប ុក បាន យ៉ាង ល្អ Ġ តែ នៅ ក្រោម បញ្ជា ស ភា វ គ តិ Ġ,298,▁ក ាល់ ម៉ា ក់ ▁យល់ ថា ស្ ថា ប ត ្យ ករ ដ ែល គ ្ មាន ថ ្វី ដៃ ស ោះ គ្រ ាន់ ប ើ ជា ង ស ត ្វ ឃ ្ម ុំ ដ ែល ព ូក ែ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁,44,▁ស្ ថា ប ត ្យ ករ ▁គឺ អ្នក ផល ិត ន ូវ ស្ន ា ដៃ ផ្ ស េង ៗ ▁តាម មុខ ជំ ន ាញ រ ប ស់ ខ្លួន ▁មុននឹង សា ង ន ូវ ស ំណ ង់ មួយ ▁ស្ ថា ប ត ្យ ករ បាន គ ិត ពិ ចារ ណា រ ាវ រក ទេ ព ក ោស ល ្យ ត ាម ឧ ប និ ស្ស ័យ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ដែល ទ ាក់ ទ ង និង ប ញ្ញ ូ ដ ែល យ៉ាង ហ ោច ណ ាស់ ក ៏ មាន គ ំ រ ោង សា ង ស ង់ ក្នុង ខ ួរ ក្ បាល ជា ម ុន ដ ែរ ▁ចំណែកឯ ស ត ្វ ឃ ្ម ុំ ▁កាលណា វា ច ាប់ ធ ្វ ើ សំ ប ុក ▁វា ព ុំ បាន គ ិត ពិ ចារ ណា ព ុំ បាន ធ ្វ ើ គ ំ រ ោង ជា ម ុន ក្នុង ក្ បាល ▁គ្មាន រូប ភាព ស ំណ ង នៅ ក្នុង ក្ បាល ដូច ម នុ ស្ស ឡ ើយ ▁ពោលគឺ វា ធ ្វ ើត ាម តែ ស ភា វ គ តិ ប៉ ុន ន ោះ ▁ដូចនេះ ព ិត ម ែន តែ ស្ ថា ប ត ្យ ករ ដ ែល គ ្ មាន ថ ្វី ដៃ ស ោះ ▁ក៏ដោយ ក ៏ នៅ គ្រ ាន់ ប ើ ជា ង ស ត ្វ ឃ ្ម ុំ ▁ព្រោះ ស្ ថា ប ត ្យ ករ ប្រ ើប ញ្ញា ▁មាន រូប ភាព ស ំណ ង់ ▁គឺ ប្ លង ▁ក្នុង ខ ួរ ក្ បាល ▁មុននឹង ច ាប់ ធ ្វ ើ ▁ដែល ផ្ ទ ុយ ពី ឃ ្ម ុំ អា ច ធ ្វ ើ សំ ប ុក បាន យ៉ាង ល្អ ▁តែ នៅ ក្រោម បញ្ជា ស ភា វ គ តិ ▁,276
តើនីតិអន្តរជាតិ និងនីតិជាតិ មានន័យយ៉ាងដូចម្តេច  ចែកជាប៉ុន្មាន  ចូរពន្យល់ដោយសង្ខេប,,នីតិអន្តរជាតិ និងនីតិជាតិមានន័យដូចខាងក្រោម នីតិអន្តរជាតិ គឺជាគោលការណ៍ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសំដៅធានាប្រក្រីតីភាពក្នុងការអនុវត្តទំនាក់ទំនងជាអន្តរជាតិ  នីតិអន្តរជាតិចែកជាពីររួមមាន ក១ នីតិអន្តរជាតិសាធារណៈគឺជានីតិសម្រាប់គ្រប់ទំនាក់ទំនងរវាងរដ្ឋមួយទៅរដ្ឋមួយទៀតក៏ដូចជា រដ្ឋមួយទៅនឹងអង្គការអន្តរជាតិនានា ក២ នីតិអន្តរជាតិឯកជន គឺជាសំណុំវិធានអនុវត្តចំពោះបុគ្គលឯកជនក្នុងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ  នីតិជាតិ គឹជាគោលការណ៍ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងស្រុក ឬប្រទេសមួយសម្រាប់អនុវត្ត  នីតិអន្តរជាតិ ចែកចេញជាពីររួមមាន ខ១នីតិសាធារណៈ គឺជាវិធានទាំងឡាយណាដែលមាននៅក្នុងរដ្ឋសំដៅរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្តទៅរបស់អង្គការស្ថាប័នសាធារណៈព្រមទាំងសម្រាប់គ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងអង្គការ និងបុគ្គលិករដ្ឋជាមួយពលរដ្ឋនិងពលរដ្ឋរបស់ខ្លួន  នីតិសាធារណៈចែកជា នីតិធម្មនុញ្ញ ឬរដ្ឋធម្មនុញ្ញ គឺជាច្បាប់កំពូលជាច្បាប់គ្រឹះ ឬជាគោលនយោបាយសាធារណៈកំពូលនៅក្នុងប្រទេសហើយច្បាប់ និងសេចក្តីសម្រេចទាំងឡាយ នៃស្ថាប័ននានារដ្ឋ ត្រូវស្របទៅនឹងរដ្ឋធម្មនុញ្ញជាដាច់ខាត នីតិរដ្ឋបាល គឺជាវិធានទាំងឡាយសម្រាប់រៀបចំ និងប្រព្រឹត្តទៅរបស់អាជ្ញាធររដ្ឋ និងជាវិធានកំណត់នូវទំនាក់ទំនងរវាងអាជ្ញារដ្ឋ និងពលរដ្ឋរបស់ខ្លួន ពោលគឺច្បាប់រដ្ឋបាល គឺជាច្បាប់សម្រាប់ផ្នែកប្រតិបត្តិអនុវត្ត នីតិហិរញ្ញវត្ថុ គឺជាវិធានទាំងឡាយ សំដៅធានាការគ្រប់គ្រង និងរៀបចំប្រព័ន្ធហិរញ្ញវត្ថុសាធារណៈនិងនីតិវិធីរបស់វា នីតិព្រហ្មទណ្ឌ គឺជាវិធានទាំងឡាយ សំដៅផ្តន្ទាទោសជនដែលប្រព្រឹត្ត ឬមានចេតនាប្រព្រឹត្តអំពើទុច្ចរឹតសំដៅធ្វើឱ្យសង្គមគ្មានសវត្ថិភាពរបៀបរៀបរយសង្គម ខ២ នីតិជាតិឯកជន គឺជាវិធានទាំងឡាយ សំដៅធានាការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងបុគ្គល និងបុគ្គលរវាងនីតិបុគ្គលឯកជន និងនីតិបុគ្គលឯកជន នីតិរដ្ឋប្បវេណី គឺជាវិធានសម្រាប់អនុវត្តរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ លើកលែងតែមានបទប្បញ្ញត្តិពិសេសផ្សេងទៀត នីតិការងារ គឺជានីតិពិសេសជាមែនធាងដែលកើតចេញពីនីតិរដ្ឋប្បវេណី ដើម្បីគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងម្ចាស់ សហគ្រាស និងកម្មករ នីតិនិរភ័យសង្គមគឺជាវិធានទាំងឡាយដែលទាក់ទងនឹងការធានារ៉ាប់រងដល់អ្នកធ្វើការងារជាម្ចាស់និងកម្មករនៅពេលមានជំងឺការសម្រាលកូនការចិញ្ចឹមកូននៅពេលមានគ្រោះថ្នាក់ពីការងារ ឬនៅពេលបាត់បង់ ការងារជាដើម នីតិពាណិជ្ជកម្មគឺជានីតិដែលស្ថិតនៅក្នុងនីតិកិច្ចការជំនួញហើយមាននីតិក្រុមហ៊ុនក្នុងនោះ ,,នីតិអន្តរជាតិ និងនីតិជាតិមានន័យដូចខាងក្រោម នីតិអន្តរជាតិ គឺជាគោលការណ៍ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសំដៅធានាប្រក្រីតីភាពក្នុងការអនុវត្តទំនាក់ទំនងជាអន្តរជាតិ  នីតិអន្តរជាតិចែកជាពីររួមមាន ក១ នីតិអន្តរជាតិសាធារណៈគឺជានីតិសម្រាប់គ្រប់ទំនាក់ទំនងរវាងរដ្ឋមួយទៅរដ្ឋមួយទៀតក៏ដូចជា រដ្ឋមួយទៅនឹងអង្គការអន្តរជាតិនានា ក២ នីតិអន្តរជាតិឯកជន គឺជាសំណុំវិធានអនុវត្តចំពោះបុគ្គលឯកជនក្នុងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ  នីតិជាតិ គឹជាគោលការណ៍ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងស្រុក ឬប្រទេសមួយសម្រាប់អនុវត្ត  នីតិអន្តរជាតិ ចែកចេញជាពីររួមមាន ខ១នីតិសាធារណៈ គឺជាវិធានទាំងឡាយណាដែលមាននៅក្នុងរដ្ឋសំដៅរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្តទៅរបស់អង្គការស្ថាប័នសាធារណៈព្រមទាំងសម្រាប់គ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងអង្គការ និងបុគ្គលិករដ្ឋជាមួយពលរដ្ឋនិងពលរដ្ឋរបស់ខ្លួន  នីតិសាធារណៈចែកជា នីតិធម្មនុញ្ញ ឬរដ្ឋធម្មនុញ្ញ គឺជាច្បាប់កំពូលជាច្បាប់គ្រឹះ ឬជាគោលនយោបាយសាធារណៈកំពូលនៅក្នុងប្រទេសហើយច្បាប់ និងសេចក្តីសម្រេចទាំងឡាយ នៃស្ថាប័ននានារដ្ឋ ត្រូវស្របទៅនឹងរដ្ឋធម្មនុញ្ញជាដាច់ខាត នីតិរដ្ឋបាល គឺជាវិធានទាំងឡាយសម្រាប់រៀបចំ និងប្រព្រឹត្តទៅរបស់អាជ្ញាធររដ្ឋ និងជាវិធានកំណត់នូវទំនាក់ទំនងរវាងអាជ្ញារដ្ឋ និងពលរដ្ឋរបស់ខ្លួន ពោលគឺច្បាប់រដ្ឋបាល គឺជាច្បាប់សម្រាប់ផ្នែកប្រតិបត្តិអនុវត្ត នីតិហិរញ្ញវត្ថុ គឺជាវិធានទាំងឡាយ សំដៅធានាការគ្រប់គ្រង និងរៀបចំប្រព័ន្ធហិរញ្ញវត្ថុសាធារណៈនិងនីតិវិធីរបស់វា នីតិព្រហ្មទណ្ឌ គឺជាវិធានទាំងឡាយ សំដៅផ្តន្ទាទោសជនដែលប្រព្រឹត្ត ឬមានចេតនាប្រព្រឹត្តអំពើទុច្ចរឹតសំដៅធ្វើឱ្យសង្គមគ្មានសវត្ថិភាពរបៀបរៀបរយសង្គម ខ២ នីតិជាតិឯកជន គឺជាវិធានទាំងឡាយ សំដៅធានាការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងបុគ្គល និងបុគ្គលរវាងនីតិបុគ្គលឯកជន និងនីតិបុគ្គលឯកជន នីតិរដ្ឋប្បវេណី គឺជាវិធានសម្រាប់អនុវត្តរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ លើកលែងតែមានបទប្បញ្ញត្តិពិសេសផ្សេងទៀត នីតិការងារ គឺជានីតិពិសេសជាមែនធាងដែលកើតចេញពីនីតិរដ្ឋប្បវេណី ដើម្បីគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងម្ចាស់ សហគ្រាស និងកម្មករ នីតិនិរភ័យសង្គមគឺជាវិធានទាំងឡាយដែលទាក់ទងនឹងការធានារ៉ាប់រងដល់អ្នកធ្វើការងារជាម្ចាស់និងកម្មករនៅពេលមានជំងឺការសម្រាលកូនការចិញ្ចឹមកូននៅពេលមានគ្រោះថ្នាក់ពីការងារ ឬនៅពេលបាត់បង់ ការងារជាដើម នីតិពាណិជ្ជកម្មគឺជានីតិដែលស្ថិតនៅក្នុងនីតិកិច្ចការជំនួញហើយមាននីតិក្រុមហ៊ុនក្នុងនោះ ,ត ើន ីត ិ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ និង នី តិ ជាតិ Ġ មាន ន ័យ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ĠĠ ច ែក ជា ប៉ ុន ្ម ាន ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ ដោយ សង ្ខ េ ប Ġ,38,នី តិ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ និង នី តិ ជាតិ មាន ន ័យ ដូច ខា ង ក្រោម Ġ នី តិ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ គ ឺ ជា គោ ល ការណ៍ ច្ បា ប់ ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ ដ ៅ ធាន ាប ្រ ក្រ ីត ី ភាព ក្នុង ការ អនុ វត្ត ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា អ ន្ត រ ជាតិ ĠĠ នី តិ អ ន្ត រ ជាតិ ច ែក ជា ពី រ រួម មាន Ġ ក ១ Ġ នី តិ អ ន្ត រ ជាតិ សា ធា រណៈ គ ឺ ជា នី តិ សម ្រា ប់ គ្រ ប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង រដ្ឋ មួយ ទៅ រដ្ឋ មួយ ទៀត ក ៏ ដូច ជា Ġ រដ្ឋ មួយ ទៅ នឹង អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ នា នា Ġ ក ២ Ġ នី តិ អ ន្ត រ ជាតិ ឯក ជន Ġ គ ឺ ជា សំ ណ ុំ វិ ធាន អនុ វត្ត ចំ ព ោះ ប ុ គ្គ ល ឯក ជន ក្នុង ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ ĠĠ នី តិ ជាតិ Ġ គ ឹ ជា គោ ល ការណ៍ ច្ បា ប់ ជា ម ូល ដ្ឋាន នៅ ក្នុង ស្រ ុក Ġ ឬ ប្រ ទេស មួយ សម ្រា ប់ អនុ វត្ត ĠĠ នី តិ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ច ែក ចេញ ជា ពី រ រួម មាន Ġ ខ ១ នី តិ សា ធា រណៈ Ġ គ ឺ ជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល មាន នៅ ក្នុង រដ្ឋ សំ ដ ៅ រៀបចំ Ġ និង ការ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ រ ប ស់ អង្គ ការ ស្ ថា ប ័ន សា ធា រណៈ ព្រ ម ទ ាំង សម ្រា ប់ គ្រ ប់ គ្រ ង ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង អង្គ ការ Ġ និង ប ុ គ្គ ល ិក រដ្ឋ ជា មួយ ពល រដ្ឋ និង ពល រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន ĠĠ នី តិ សា ធា រណៈ ច ែក ជា Ġ នី តិ ធម្ម នុ ញ្ញ Ġ ឬ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ Ġ គ ឺ ជា ច្ បា ប់ កំ ព ូល ជា ច្ បា ប់ គ្រ ឹ ះ Ġ ឬ ជា គោ ល ន យោ បា យ សា ធា រណៈ កំ ព ូល នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ហើយ ច្ បា ប់ Ġ និង សេ ច ក្តី សម ្រ េច ទ ាំង ឡា យ Ġ នៃ ស្ ថា ប ័ន នា នា រដ្ឋ Ġ ត្រូវ ស្រ បទ ៅ នឹង រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ជា ដា ច ់ ខា ត Ġ នី តិ រដ្ឋ បាល Ġ គ ឺ ជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ សម ្រា ប់ រៀបចំ Ġ និង ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ រ ប ស់ អា ជ្ញ ា ធរ រដ្ឋ Ġ និង ជា វិ ធាន កំ ណ ត់ ន ូវ ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង អា ជ្ញ ារ ដ្ឋ Ġ និង ពល រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ព ោល គ ឺ ច្ បា ប់ រដ្ឋ បាល Ġ គ ឺ ជា ច្ បា ប់ សម ្រា ប់ ផ្ ន ែក ប្រ តិ ប ត្តិ អនុ វត្ត Ġ នី តិ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ គ ឺ ជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ Ġ សំ ដ ៅ ធាន ាក ារ គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ និង រៀបចំ ប្រ ព ័ន ្ ធ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុស ា ធា រណៈ និង នី តិ វិ ធី រ ប ស់ វា Ġ នី តិ ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ Ġ គ ឺ ជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ Ġ សំ ដ ៅ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ជន ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ឬ មាន ច េត នា ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ំព ើ ទ ុច ្ច រ ឹត សំ ដ ៅ ធ ្វ ើ ឱ្យ សង ្ គម គ ្ម ាន ស វ ត្ថ ិ ភាព រ ប ៀប រ ៀប រយ សង ្ គម Ġ ខ ២ Ġ នី តិ ជាតិ ឯក ជន Ġ គ ឺ ជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ Ġ សំ ដ ៅ ធាន ាក ារ គ្រ ប់ គ្រ ង ទំ នាក់ ទំ ន ង ប ុ គ្គ ល Ġ និង ប ុ គ្គ ល រ វា ង នី តិ ប ុ គ្គ ល ឯក ជន Ġ និង នី តិ ប ុ គ្គ ល ឯក ជន Ġ នី តិ រដ្ឋ ប្ប វេ ណី Ġ គ ឺ ជា វិ ធាន សម ្រា ប់ អនុ វត្ត រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្នុង គ្រ ប់ ករណី ទ ាំង អ ស់ Ġ លើក លែង តែ មាន បទ ប្ប ញ្ញ ត្តិ ពិ សេ ស ផ្ សេ ង ទៀត Ġ នី តិ ការងារ Ġ គ ឺ ជា នី តិ ពិ សេ ស ជា ម ែន ធា ង ដ ែល កើត ចេញ ពី នី តិ រដ្ឋ ប្ប វេ ណី Ġ ដើម ្ប ី គ្រ ប់ គ្រ ង ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង ម្ចាស់ Ġ ស ហ គ្រ ាស Ġ និង កម្ម ករ Ġ នី តិ និ រ ភ ័យ សង ្ គម គ ឺ ជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង ការ ធាន ារ៉ា ប់ រ ង ដល់ អ្នក ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា ម្ចាស់ និង កម្ម ករ នៅ ពេល មាន ជំ ង ឺ ការ សម ្រា ល កូ ន ការ ច ិញ ្ច ឹម កូ ន នៅ ពេល មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ពី ការងារ Ġ ឬ នៅ ពេល បា ត់ បង់ Ġ ការងារ ជា ដើម Ġ នី តិ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម គ ឺ ជា នី តិ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង នី តិ កិច្ច ការ ជំ ន ួញ ហើយ មាន នី តិ ក្រុម ហ៊ ុន ក្នុង ន ោះ Ġ,867,▁តើ នី តិ អ ន្ត រ ជាតិ ▁និង នី តិ ជាតិ ▁មាន ន ័យ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁ចែក ជា ប៉ ុន ្ មាន ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ដោយ សង ្ខ េ ប ▁,35,▁នីតិ អ ន្ត រ ជាតិ ▁និង នី តិ ជាតិ មាន ន ័យ ដូច ខា ង ក្រោម ▁នីតិ អ ន្ត រ ជាតិ ▁គឺជា គ ោល ការណ៍ ច ្ប ាប់ ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ ដ ៅ ធាន ា ប្រ ក្រ ីត ី ភាព ក្នុង ការ អនុ វត្ត ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា អ ន្ត រ ជាតិ ▁នីតិ អ ន្ត រ ជាតិ ច ែក ជា ពី រ រួម មាន ▁ក ១ ▁នីតិ អ ន្ត រ ជាតិ សា ធា រណៈ គ ឺ ជា នី តិ ស ម្រ ាប់ គ្រ ប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង រដ្ឋ មួយ ទៅ រដ្ឋ មួយ ទៀត ក ៏ ដូច ជា ▁រដ្ឋ មួយ ទៅ នឹង អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ នា នា ▁ក ២ ▁នីតិ អ ន្ត រ ជាតិ ឯក ជន ▁គឺជា ស ំណ ុំ វិ ធាន អនុ វត្ត ច ំព ោះ ប ុ គ្គ ល ឯក ជន ក្នុង ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ ▁នីតិ ជាតិ ▁គ ឹ ជា គ ោល ការណ៍ ច ្ប ាប់ ជា ម ូល ដ្ឋាន នៅ ក្នុង ស្រ ុក ▁ឬ ប្រ ទេស មួយ ស ម្រ ាប់ អនុ វត្ត ▁នីតិ អ ន្ត រ ជាតិ ▁ចែក ចេញ ជា ពី រ រួម មាន ▁ខ ១ នី តិ សា ធា រណៈ ▁គឺជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល មាន នៅ ក្នុង រដ្ឋ សំ ដ ៅ រៀបចំ ▁និង ការ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ រ ប ស់ អង្គ ការ ស្ ថា ប ័ន សា ធា រណៈ ព្រ ម ទ ាំង ស ម្រ ាប់ គ្រ ប់ គ្រ ង ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង អង្គ ការ ▁និង ប ុ គ្គ ល ិក រដ្ឋ ជា មួយ ពល រដ្ឋ និង ពល រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន ▁នីតិ សា ធា រណៈ ច ែក ជា ▁នីតិ ធម្ម នុ ញ្ញ ▁ឬ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ▁គឺជា ច ្ប ាប់ ក ំព ូល ជា ច ្ប ាប់ គ្រ ឹ ះ ▁ឬ ជា គ ោល ន យោ ប ាយ សា ធា រណៈ ក ំព ូល នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ហើយ ច ្ប ាប់ ▁និង ស េច ក្តី ស ម្រ េច ទ ាំង ឡា យ ▁នៃ ស្ ថា ប ័ន នា នា រដ្ឋ ▁ត្រូវ ស្រ ប ទៅ នឹង រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ជា ដ ាច់ ខា ត ▁នីតិ រដ្ឋ បាល ▁គឺជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ ស ម្រ ាប់ រៀបចំ ▁និង ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ រ ប ស់ អា ជ្ញ ា ធរ រដ្ឋ ▁និង ជា វិ ធាន ក ំណ ត់ ន ូវ ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង អា ជ្ញ ា រដ្ឋ ▁និង ពល រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ពោលគឺ ច ្ប ាប់ រដ្ឋ បាល ▁គឺជា ច ្ប ាប់ ស ម្រ ាប់ ផ្ ន ែក ប្រ តិ ប ត្តិ អនុ វត្ត ▁នីតិ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ▁គឺជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ ▁សំដៅ ធាន ា ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ▁និង រៀបចំ ប្រ ព ័ ន្ធ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ សា ធា រណៈ និង នី តិ វិ ធី រ ប ស់ វា ▁នីតិ ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ▁គឺជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ ▁សំដៅ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ជន ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ឬ មាន ច េត នា ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ំព ើ ទ ុ ច្ច រ ឹត សំ ដ ៅ ធ ្វ ើ ឱ្យ ស ង្គ ម គ ្ មាន ស វ ត្ថ ិ ភាព រ ប ៀប រ ៀប រយ ស ង្គ ម ▁ខ ២ ▁នីតិ ជាតិ ឯក ជន ▁គឺជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ ▁សំដៅ ធាន ា ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ទំ នាក់ ទំ ន ង ប ុ គ្គ ល ▁និង ប ុ គ្គ ល រ វ ាង នី តិ ប ុ គ្គ ល ឯក ជន ▁និង នី តិ ប ុ គ្គ ល ឯក ជន ▁នីតិ រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ▁គឺជា វិ ធាន ស ម្រ ាប់ អនុ វត្ត រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្នុង គ្រ ប់ ករណី ទ ាំង អ ស់ ▁លើកលែង តែ មាន បទ ប្ បញ្ញត្តិ ពិ ស េស ផ្ ស េង ទៀត ▁នីតិ ការងារ ▁គឺជា នី តិ ពិ ស េស ជា ម ែន ធ ាង ដ ែល កើត ចេញ ពី នី តិ រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ▁ដើម្បី គ្រ ប់ គ្រ ង ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង ម្ចាស់ ▁សហគ្រាស ▁និង កម្ម ករ ▁នីតិ និ រ ភ ័យ ស ង្គ ម គ ឺ ជា វិ ធាន ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង ការ ធាន ារ៉ា ប់ រ ង ដល់ អ្នក ធ ្វ ើ ការងារ ជា ម្ចាស់ និង កម្ម ករ នៅ ពេល មាន ជំ ង ឺ ការ ស ម្រ ាល ក ូន ការ ច ិ ញ្ច ឹម ក ូន នៅ ពេល មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ពី ការងារ ▁ឬ នៅ ពេល ប ាត់ បង់ ▁ការងារ ជា ដើម ▁នីតិ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម គ ឺ ជា នី តិ ដ ែល ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង នី តិ កិច្ច ការ ជំ ន ួញ ហើយ មាន នី តិ ក្រុម ហ៊ ុន ក្នុង ន ោះ ▁,808
ពេលចាប់ផ្តើមសម័យសាធារណៈរដ្ឋទី៥ តើបារាំងបានអនុវត្តផែនការសេដ្ឋកិច្ចដូចយ៉ាងណាខ្លះ,,ពេលចាប់ផ្តើមសម័យសាធារណៈរដ្ឋទី៥ បារាំងបានអនុវត្តផែនការសេដ្ឋកិច្ចដូចជា ធ្វើឲ្យប្រាក់ហ្វ្រង់មានលំនឹងរំសាយ​ឩស្សាហកម្មខ្នាតតូច ​បង្កើតឩស្សាហកម្មខ្នាតធំបង្កើនសមត្ថភាពដឹកជញ្ជូនតាម​ផ្លូវអាកាស ,,ពេលចាប់ផ្តើមសម័យសាធារណៈរដ្ឋទី៥ បារាំងបានអនុវត្តផែនការសេដ្ឋកិច្ចដូចជា ធ្វើឲ្យប្រាក់ហ្វ្រង់មានលំនឹងរំសាយ​ឩស្សាហកម្មខ្នាតតូច ​បង្កើតឩស្សាហកម្មខ្នាតធំបង្កើនសមត្ថភាពដឹកជញ្ជូនតាម​ផ្លូវអាកាស ,ពេល ច ាប់ ផ្ ត ើម សម័យ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ៥ Ġ ត ើប ារ ាំង បាន អនុ វត្ត ផ ែន ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដូច យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ Ġ,32,ពេល ច ាប់ ផ្ ត ើម សម័យ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ៥ Ġ បា រា ំ ង បាន អនុ វត្ត ផ ែន ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដូច ជា Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រា ក់ ហ្វ ្រ ង់ មាន លំ នឹង រំ សាយ âĢĭ ឩ ស្សា ហ កម្ម ខ្ នា ត តូ ច ĠâĢĭ បង ្ក ើត ឩ ស្សា ហ កម្ម ខ្ នា ត ធ ំ បង ្ក ើន សម ត្ថ ភាព ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន តា ម âĢĭ ផ្ល ូវ អា កាស Ġ,80,▁ពេល ច ាប់ ផ្ ត ើម សម័យ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ៥ ▁តើ ប ារ ាំង បាន អនុ វត្ត ផ ែន ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដូច យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ▁,32,▁ពេល ច ាប់ ផ្ ត ើម សម័យ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ៥ ▁បារាំង បាន អនុ វត្ត ផ ែន ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដូច ជា ▁ធ្វើឲ្យ ប្រ ាក់ ហ្វ ្រ ង់ មាន លំ នឹង រំ សាយ ▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ខ្ នា ត ត ូច ▁បង្កើត ឩ ស្សា ហ កម្ម ខ្ នា ត ធ ំ ប ង្ក ើន សម ត្ថ ភាព ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ត ាម ▁ផ្លូវ អា កាស ▁,71
ចូររៀបរាប់ពីភាពដូចគ្នានិងខុសគ្នារវាងភពសុក្រនិងផែនដី,,រៀបរាប់ពីភាពដូចគ្នានិងខុសគ្នារវាងភពសុក្រនិងផែនដី លក្ខណៈដូចគ្នា  ភពសុក្រ មានទំហំ ម៉ាស់ និងដង់ស៊ីតេ ប្រហែលគ្នា និងភពផែនដី  លក្ខណៈខុសគ្នា  ភពផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ៣៦៥ថ្ងៃ ៦ម៉ោងមានចលនាពីខាងលិចទៅកើតមានជីវិតរស់នៅមានអុកស៊ីសែនភពសុក្រវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ២២៥ ថ្ងៃនៃផែនដីមានចលនាពីកើតទៅលិចគ្មានជិវីតរស់នៅបរិយាកាសសម្បូរទៅដោយឧស្ម័នកាបូនិចមានសីតុណ្ហភាព ៤៨០អង្សាសេ នៅពេលត្រជាក់ សីតុណ្ហភាពចុះដល់ ១៣ អង្សាសេ ,,រៀបរាប់ពីភាពដូចគ្នានិងខុសគ្នារវាងភពសុក្រនិងផែនដី លក្ខណៈដូចគ្នា  ភពសុក្រ មានទំហំ ម៉ាស់ និងដង់ស៊ីតេ ប្រហែលគ្នា និងភពផែនដី  លក្ខណៈខុសគ្នា  ភពផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ៣៦៥ថ្ងៃ ៦ម៉ោងមានចលនាពីខាងលិចទៅកើតមានជីវិតរស់នៅមានអុកស៊ីសែនភពសុក្រវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ២២៥ ថ្ងៃនៃផែនដីមានចលនាពីកើតទៅលិចគ្មានជិវីតរស់នៅបរិយាកាសសម្បូរទៅដោយឧស្ម័នកាបូនិចមានសីតុណ្ហភាព ៤៨០អង្សាសេ នៅពេលត្រជាក់ សីតុណ្ហភាពចុះដល់ ១៣ អង្សាសេ ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ភាព ដូច គ្នា និង ខុស គ្នា រ វា ង ភព សុ ក្រ និង ផ ែន ដ ី Ġ,24,រ ៀប រា ប់ ពី ភាព ដូច គ្នា និង ខុស គ្នា រ វា ង ភព សុ ក្រ និង ផ ែន ដ ី Ġ ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា ĠĠ ភព សុ ក្រ Ġ មាន ទំ ហ ំ Ġ ម៉ា ស់ Ġ និង ដង ់ ស៊ី ត េ Ġ ប្រ ហ ែល គ្នា Ġ និង ភព ផ ែន ដ ី ĠĠ ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា ĠĠ ភព ផ ែន ដ ី វិ ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ៣ ៦ ៥ ថ ្ង ៃ Ġ ៦ ម៉ ោង មាន ច ល នា ពី ខា ង ល ិច ទៅ កើត មាន ជីវ ិត រស់ នៅ មាន អ ុក ស៊ី សែន ភព សុ ក្រ វិ ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ២ ២៥ Ġ ថ ្ង ៃ នៃ ផ ែន ដ ី មាន ច ល នា ពី កើត ទៅ ល ិច គ ្ម ាន ជ ិ វី ត រស់ នៅ បរ ិយ ាក ាស សម្ប ូរ ទៅ ដោយ ឧ ស្ម ័ន កា បូ និ ច មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព Ġ ៤ ៨០ អ ង្ស ាស េ Ġ នៅ ពេល ត្រ ជា ក់ Ġ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ច ុះ ដល់ Ġ ១ ៣ Ġ អ ង្ស ាស េ Ġ,193,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ភាព ដូច គ្នា និង ខុស គ្នា រ វ ាង ភព សុ ក្រ និង ផ ែន ដ ី ▁,23,▁រៀបរាប់ ពី ភាព ដូច គ្នា និង ខុស គ្នា រ វ ាង ភព សុ ក្រ និង ផ ែន ដ ី ▁លក្ខណៈ ដូច គ្នា ▁ភព សុ ក្រ ▁មាន ទំ ហ ំ ▁ម៉ ាស់ ▁និង ដ ង់ ស៊ី ត េ ▁ប្រហែល គ្នា ▁និង ភព ផ ែន ដ ី ▁លក្ខណៈ ខុស គ្នា ▁ភព ផ ែន ដ ី វិ ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁៣៦ ៥ ថ ្ង ៃ ▁៦ ម៉ ោង មាន ច ល នា ពី ខា ង ល ិច ទៅ កើត មាន ជីវ ិត រស់ នៅ មាន អ ុក ស៊ី សែន ភព សុ ក្រ វិ ល ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁២២ ៥ ▁ថ្ងៃ នៃ ផ ែន ដ ី មាន ច ល នា ពី កើត ទៅ ល ិច គ ្ មាន ជ ិ វី ត រស់ នៅ ប រិយា កាស សម្ប ូរ ទៅ ដោយ ឧ ស្ម ័ន កា ប ូន ិច មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ▁៤ ៨០ អ ង ្សា សេ ▁នៅពេល ត្រ ជ ាក់ ▁សីតុណ្ហភាព ច ុះ ដល់ ▁១៣ ▁អ ង ្សា សេ ▁,173
តើប្រទេសកម្ពុជាយើងប្រហែលមានប្រាសាទបុរាណចំនួនប៉ុន្មាន  តើខេត្តណាដែលសំបូរប្រាសាទច្រើនជាងគេ​,,ប្រទេសកម្ពុជាយើងប្រហែលមានប្រាសាទបុរាណចំនួន ១២៩៨  ខេត្តដែលសំបូរប្រសាទច្រើនជាងគេគឺខេត្តបាត់ដំបង,,ប្រទេសកម្ពុជាយើងប្រហែលមានប្រាសាទបុរាណចំនួន ១២៩៨  ខេត្តដែលសំបូរប្រសាទច្រើនជាងគេគឺខេត្តបាត់ដំបង,ត ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង ប្រ ហ ែល មាន ប្រា សា ទ ប ុរ ា ណ ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន ĠĠ ត ើ ខ េត ្ត ណា ដ ែល សំ បូ រ ប្រា សា ទ ច្ រ ើន ជា ង គ េ âĢĭ Ġ,49,ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង ប្រ ហ ែល មាន ប្រា សា ទ ប ុរ ា ណ ចំ ន ួន Ġ ១ ២ ៩៨ ĠĠ ខ េត ្ត ដ ែល សំ បូ រ ប្រ សា ទ ច្ រ ើន ជា ង គ េ គ ឺ ខ េត ្ត បា ត់ ដំ បង,52,▁តើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង ប្រ ហ ែល មាន ប្រា សា ទ ប ុរ ា ណ ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន ▁តើ ខ េ ត្ត ណា ដ ែល សំ ប ូរ ប្រា សា ទ ច ្រ ើន ជា ង គ េ ▁,47,▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង ប្រ ហ ែល មាន ប្រា សា ទ ប ុរ ា ណ ចំ ន ួន ▁១២ ៩៨ ▁ខេត្ត ដ ែល សំ ប ូរ ប្រ សា ទ ច ្រ ើន ជា ង គ េ គ ឺ ខ េ ត្ត ប ាត់ ដំ បង,48
ក្រោយពីត្រួតត្រារបស់ ឆេកូស្លូវ៉ាគី តើកងទ័ពអាឡឺម៉ងបានធ្វើដូចម្ដេច,,ក្រោយពីត្រួតត្រាប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគីកងទ័ពអាឡឺម៉ងបានជិះជាន់ និងគំរាមកំហែងដល់ប្រជាជនព្រមទាំងបានសម្លាប់រង្គាលលើជនជាតិជ្វីបស្ទើតែផុតពូជ,,ក្រោយពីត្រួតត្រាប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគីកងទ័ពអាឡឺម៉ងបានជិះជាន់ និងគំរាមកំហែងដល់ប្រជាជនព្រមទាំងបានសម្លាប់រង្គាលលើជនជាតិជ្វីបស្ទើតែផុតពូជ,ក្រ ោយ ពី ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ Ġ ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី Ġ ត ើក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ,36,ក្រ ោយ ពី ត្រ ួត ត្រា ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី ក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ជ ិះ ជា ន់ Ġ និង គ ំ រា មក ំ ហ ែង ដល់ ប្រ ជា ជន ព្រ ម ទ ាំង បាន សម ្លា ប់ រ ង្គ ាល លើ ជន ជាតិ ជ ្វី ប ស្ទ ើត ែ ផ ុត ព ូ ជ,68,▁ក្រោយពី ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ ▁ឆេ ក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ▁តើ ក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁,33,▁ក្រោយពី ត្រ ួត ត្រា ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ជ ិះ ជ ាន់ ▁និង គ ំ រ ាម កំ ហ ែង ដល់ ប្រ ជា ជន ព្រ ម ទ ាំង បាន ស ម្ល ាប់ រ ង្គ ាល លើ ជន ជាតិ ជ ្វី ប ស្ទ ើ តែ ផ ុត ព ូ ជ,65
តើលោកប៉ុមពីឌូបានទទួលមរណៈភាពនៅថ្ងៃណា ខែណា ឆ្នាំណាលោកណាជាអ្នកទទួលតំណែងបន្ដពីលោកលោកជានរណាមកពីគណបក្សណា,,លោកប៉ុមពីឌូ បានទទួលមរណៈភាពនៅថ្ងៃទី ០២ ខែមេសា ឆ្នាំ​ ១៩៧៤អ្នកដែលទទួលដំណែងបន្ដពីលោក គឺវ៉ាលេរី ស៊ីស្កាដេស្ដាំងលោកជាអតីតរដ្ឋមន្ដ្រីក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហរិញ្ញវត្ថុក្នុងអាណត្តិលោកប៉ុមពីឌូហើយលោកមកពីគណបក្សកណ្ដាល,,លោកប៉ុមពីឌូ បានទទួលមរណៈភាពនៅថ្ងៃទី ០២ ខែមេសា ឆ្នាំ​ ១៩៧៤អ្នកដែលទទួលដំណែងបន្ដពីលោក គឺវ៉ាលេរី ស៊ីស្កាដេស្ដាំងលោកជាអតីតរដ្ឋមន្ដ្រីក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហរិញ្ញវត្ថុក្នុងអាណត្តិលោកប៉ុមពីឌូហើយលោកមកពីគណបក្សកណ្ដាល,ត ើ លោក ប៉ ុម ពី ឌ ូប ាន ទទួល ម រណៈ ភាព នៅ ថ ្ង ៃ ណា Ġ ខែ ណា Ġ ឆ្នាំ ណា លោក ណា ជា អ្នក ទទួល ត ំណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក លោក ជា ន រណ ាម ក ពី គ ណ ប ក្ស ណា Ġ,47,លោក ប៉ ុម ពី ឌ ូ Ġ បាន ទទួល ម រណៈ ភាព នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ២ Ġ ខែ មេ សា Ġ ឆ្នាំ âĢĭ Ġ ១៩ ៧ ៤ អ្នក ដ ែល ទទួល ដំ ណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក Ġ គ ឺ វ៉ា ល េរ ី Ġ ស៊ី ស្ កា ដ េស ្ ដា ំ ង លោក ជា អ តី ត រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ក្រ ស ួង សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង ហ រិ ញ្ញ វ ត្ថ ុក ្ន ុង អា ណ ត្តិ លោក ប៉ ុម ពី ឌ ូ ហើយ លោក មក ពី គ ណ ប ក្ស ក ណ ្ ដា ល,99,▁តើ លោក ប៉ ុម ពី ឌ ូ បាន ទទួល ម រណៈ ភាព នៅ ថ ្ង ៃ ណា ▁ខែ ណា ▁ឆ្នាំ ណា លោក ណា ជា អ្នក ទទួល ត ំណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក លោក ជា ន រ ណា មក ពី គ ណ ប ក្ស ណា ▁,46,▁លោក ប៉ ុម ពី ឌ ូ ▁បាន ទទួល ម រណៈ ភាព នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁០២ ▁ខែមេសា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៤ អ្នក ដ ែល ទទួល ដ ំណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក ▁គឺ វ៉ា ល េ រី ▁ស៊ី ស្ កា ដ េ ស្ ដ ាំង លោក ជា អ ត ីត រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ក្រ ស ួង សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ហ រិ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ក្នុង អា ណ ត្តិ លោក ប៉ ុម ពី ឌ ូ ហើយ លោក មក ពី គ ណ ប ក្ស ក ណ ្ ដា ល,93
តើគុណសម្បត្តិផ្នែកបញ្ញារបស់ស្យង់មានអ្វីខ្លះ,,គុណសម្បត្តិផ្នែកបញ្ញារបស់ស្យង់ររួមមានការស្រឡាញ់សច្ចភាព ជាគុណសម្បត្តិចំបងរបស់អ្នកប្រាជ្ញានិងអ្នករុករក ចំនង់ដឹង ជាសន្ទុះអមតៈនៃគំនិត ដែលហាក់នៅតែមិនទាន់ពេញចិត្តនិងពុទ្ធិដែលធ្លាប់មានពីមុខមក ព្រោះស្យង់ជាកូនរបស់ចំងល់ គំនិតវិជ្ជមាន ជាគំនិតចុះញ៉មការណ៍ ចាត់ទុកការណ៍ជាប្រភពជាវិធានជារង្វាស់ និងជាការត្រួតពិនិត្យលើអ្វីៗទាំងអស់មានន័យថាគឺ ការណ៍ដែលបញ្ជានិងវិនិច្ឆ័យរាល់គំនិត គំនិតរិះគិត គឺមិនព្រមទទួលស្គាល់អ្វីដែលគ្មានភស្តុតាង វប្បធម៌ទូទៅ គឺត្រូវមានវប្បធម៌ទូទៅទូលាយ និងវិជ្ជាឯកទេសច្បាស់ផងដើម្បីធានាលំនឹងផ្លូវចិត្ត ជំនឿលើគោលការណ៍ចំបង គឺត្រូវមានជំនឿស៊ប់លើគោលការណ៍ចំបងៗរបស់ស្យង់ ប្រៀបបានអ្នកជឿសាសនាហើយបដិសេធចៃដន្យ គំនិតសាបេក្ខភាព គឹជឿថាស្យង់រីកលូតលាស់ឥតឈប់ឈរ ដូចនេះសច្ចភាពរបស់ស្យង់ សច្ចសធៀបហើយប្រកាន់គំនិតងឿងឆ្ងល់ជានិច្ច  គំនិតពិនិត្យសេរី ជាគំនិតមិនរណបអាជ្ញាធរណាមួយ មិននៅក្រោមឥទ្ធិពលនយោបាយ ឬសាសនា ឬស្យង់ណាមួយឡើយ ,,គុណសម្បត្តិផ្នែកបញ្ញារបស់ស្យង់ររួមមានការស្រឡាញ់សច្ចភាព ជាគុណសម្បត្តិចំបងរបស់អ្នកប្រាជ្ញានិងអ្នករុករក ចំនង់ដឹង ជាសន្ទុះអមតៈនៃគំនិត ដែលហាក់នៅតែមិនទាន់ពេញចិត្តនិងពុទ្ធិដែលធ្លាប់មានពីមុខមក ព្រោះស្យង់ជាកូនរបស់ចំងល់ គំនិតវិជ្ជមាន ជាគំនិតចុះញ៉មការណ៍ ចាត់ទុកការណ៍ជាប្រភពជាវិធានជារង្វាស់ និងជាការត្រួតពិនិត្យលើអ្វីៗទាំងអស់មានន័យថាគឺ ការណ៍ដែលបញ្ជានិងវិនិច្ឆ័យរាល់គំនិត គំនិតរិះគិត គឺមិនព្រមទទួលស្គាល់អ្វីដែលគ្មានភស្តុតាង វប្បធម៌ទូទៅ គឺត្រូវមានវប្បធម៌ទូទៅទូលាយ និងវិជ្ជាឯកទេសច្បាស់ផងដើម្បីធានាលំនឹងផ្លូវចិត្ត ជំនឿលើគោលការណ៍ចំបង គឺត្រូវមានជំនឿស៊ប់លើគោលការណ៍ចំបងៗរបស់ស្យង់ ប្រៀបបានអ្នកជឿសាសនាហើយបដិសេធចៃដន្យ គំនិតសាបេក្ខភាព គឹជឿថាស្យង់រីកលូតលាស់ឥតឈប់ឈរ ដូចនេះសច្ចភាពរបស់ស្យង់ សច្ចសធៀបហើយប្រកាន់គំនិតងឿងឆ្ងល់ជានិច្ច  គំនិតពិនិត្យសេរី ជាគំនិតមិនរណបអាជ្ញាធរណាមួយ មិននៅក្រោមឥទ្ធិពលនយោបាយ ឬសាសនា ឬស្យង់ណាមួយឡើយ ,ត ើ គុណ សម្បត្តិ ផ្ ន ែក ប ញ្ញា រ ប ស់ ស្ យ ង់ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,21,គុណ សម្បត្តិ ផ្ ន ែក ប ញ្ញា រ ប ស់ ស្ យ ង់ រ រួម មាន ការ ស្រ ឡា ញ ់ ស ច្ច ភាព Ġ ជា គុណ សម្បត្តិ ចំ បង រ ប ស់ អ្នក ប្រា ជ្ញ ាន ិ ង អ្នក រ ុក រក Ġ ចំ ន ង់ ដ ឹង Ġ ជា ស ន្ទ ុះ អ ម ត ៈ នៃ គ ំ និ ត Ġ ដ ែល ហា ក់ នៅ តែ ម ិន ទាន ់ ព េញ ចិត្ត និង ពុ ទ្ធិ ដ ែល ធ ្លា ប់ មាន ពី មុខ មក Ġ ព្រ ោះ ស្ យ ង់ ជា កូ ន រ ប ស់ ចំ ង ល់ Ġ គ ំ និ ត វិ ជ្ជ មាន Ġ ជា គ ំ និ ត ច ុះ ញ ៉ មក ារ ណ៍ Ġ ច ាត់ ទុក ការណ៍ ជា ប្រ ភព ជា វិ ធាន ជា រ ង ្វា ស់ Ġ និង ជា ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ លើ អ ្វី ៗ ទ ាំង អ ស់ មាន ន ័យ ថា គ ឺ Ġ ការណ៍ ដ ែល បញ្ជា និង វិ និ ច្ឆ ័យ រា ល់ គ ំ និ ត Ġ គ ំ និ ត រិ ះ គ ិត Ġ គ ឺ ម ិន ព្រ ម ទទួល ស្ គ ាល់ អ ្វី ដ ែល គ ្ម ាន ភ ស្ត ុត ាង Ġ វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ Ġ គ ឺត ្រ ូវ មាន វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ ទូ លា យ Ġ និង វិជ្ជា ឯក ទេស ច្ បា ស់ ផ ង ដើម ្ប ី ធាន ាល ំ នឹង ផ្ល ូវ ចិត្ត Ġ ជំ ន ឿ លើ គោ ល ការណ៍ ចំ បង Ġ គ ឺត ្រ ូវ មាន ជំ ន ឿ ស៊ ប់ លើ គោ ល ការណ៍ ចំ បង ៗ រ ប ស់ ស្ យ ង់ Ġ ប្រ ៀប បាន អ្នក ជ ឿ សា ស នា ហើយ ប ដ ិស េ ធ ច ៃ ដ ន្ យ Ġ គ ំ និ ត សា ប េក ្ខ ភាព Ġ គ ឹ ជ ឿ ថា ស្ យ ង់ រី ក ល ូត លាស់ ឥ ត ឈ ប់ ឈ រ Ġ ដូច នេះ ស ច្ច ភាព រ ប ស់ ស្ យ ង់ Ġ ស ច្ច ស ធៀប ហើយ ប្រ កាន់ គ ំ និ ត ង ឿង ឆ្ ង ល់ ជា និ ច្ច ÂłĠ គ ំ និ ត ពិ និ ត ្យ សេ រី Ġ ជា គ ំ និ ត ម ិន រណ ប អា ជ្ញ ា ធរ ណា មួយ Ġ ម ិន នៅ ក្រោម ឥ ទ្ធិ ពល ន យោ បា យ Ġ ឬ សា ស នា Ġ ឬ ស្ យ ង់ ណា មួយ ឡ ើយ Ġ,395,▁តើ គុណ សម្បត្តិ ផ្ ន ែក ប ញ្ញា រ ប ស់ ស ្យ ង់ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,20,▁គុណសម្បត្តិ ផ្ ន ែក ប ញ្ញា រ ប ស់ ស ្យ ង់ រ រួម មាន ការ ស្រ ឡ ាញ់ ស ច្ច ភាព ▁ជា គុណ សម្បត្តិ ចំ បង រ ប ស់ អ្នក ប្រា ជ្ញ ា និង អ្នក រ ុក រក ▁ចំន ង់ ដ ឹង ▁ជា ស ន្ទ ុះ អ ម ត ៈ នៃ គ ំ ន ិត ▁ដែល ហ ាក់ នៅ តែ ម ិន ទ ាន់ ព េញ ចិត្ត និង ពុ ទ្ធិ ដ ែល ធ ្ល ាប់ មាន ពី មុខ មក ▁ព្រោះ ស ្យ ង់ ជា ក ូន រ ប ស់ ចំ ង ល់ ▁គំនិត វិ ជ្ជ មាន ▁ជា គ ំ ន ិត ច ុះ ញ ៉ ម ការណ៍ ▁ចាត់ទុក ការណ៍ ជា ប្រ ភព ជា វិ ធាន ជា រ ង ្វ ាស់ ▁និង ជា ការ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ លើ អ ្វី ៗ ទ ាំង អ ស់ មាន ន ័យ ថា គ ឺ ▁ការណ៍ ដ ែល បញ្ជា និង វិ និ ច្ឆ ័យ រ ាល់ គ ំ ន ិត ▁គំនិត រ ិះ គ ិត ▁គឺ ម ិន ព្រ ម ទទួល ស្ គ ាល់ អ ្វី ដ ែល គ ្ មាន ភ ស្ត ុត ាង ▁វប្បធម ៌ ទូ ទៅ ▁គឺ ត្រូវ មាន វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ ទ ូល ាយ ▁និង វិជ្ជា ឯក ទេស ច ្ប ាស់ ផ ង ដើម ្ប ី ធាន ាល ំ នឹង ផ្ល ូវ ចិត្ត ▁ជំនឿ លើ គ ោល ការណ៍ ចំ បង ▁គឺ ត្រូវ មាន ជំ ន ឿ ស៊ ប់ លើ គ ោល ការណ៍ ចំ បង ៗ រ ប ស់ ស ្យ ង់ ▁ប្រៀប បាន អ្នក ជ ឿ សា ស នា ហើយ ប ដ ិ សេ ធ ច ៃ ដ ន ្យ ▁គំនិត សា ប េ ក្ខ ភាព ▁គ ឹ ជ ឿ ថា ស ្យ ង់ រី ក ល ូត លាស់ ឥ ត ឈ ប់ ឈ រ ▁ដូចនេះ ស ច្ច ភាព រ ប ស់ ស ្យ ង់ ▁ស ច្ច ស ធៀប ហើយ ប្រ កាន់ គ ំ ន ិត ង ឿង ឆ្ ង ល់ ជា និ ច្ច ▁គំនិត ព ិន ិត ្យ សេ រី ▁ជា គ ំ ន ិត ម ិន រណ ប អា ជ្ញ ា ធរ ណា មួយ ▁មិន នៅ ក្រោម ឥ ទ្ធិ ពល ន យោ ប ាយ ▁ឬ សា ស នា ▁ឬ ស ្យ ង់ ណា មួយ ឡ ើយ ▁,363
តើខ្មែរមានអក្សររបស់ខ្លួន ដែរឬទេ,,ខ្មែរមិនមានអក្សរផ្ទាល់ជារបស់ខ្លួនទេ,,ខ្មែរមិនមានអក្សរផ្ទាល់ជារបស់ខ្លួនទេ,ត ើ ខ្ ម ែរ មាន អ ក្ស រ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ដ ែរ ឬ ទេ Ġ,17,ខ្ ម ែរ ម ិន មាន អ ក្ស រ ផ្ ទ ាល់ ជា រ ប ស់ ខ្លួន ទេ,18,▁តើ ខ្ ម ែរ មាន អ ក្ស រ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ដែរ ឬ ទេ ▁,15,▁ខ្មែរ ម ិន មាន អ ក្ស រ ផ្ ទ ាល់ ជា រ ប ស់ ខ្លួន ទេ,16
តើកំណែទម្រង់លើវិស័យកសិកម្មរបស់បារាំងបានធ្វើឪ្យមានការប្រែប្រួលដូចម្ដេចទន្ទឹមនឹងនេះបានធ្វើឪ្យមានបញ្ហាប្រឈមអ្វីខ្លះ,,កំណែទម្រង់លើវិស័យកសិកម្មរបស់បារាំងបាននាំឪ្យប្រទេសកម្ពុជាយើងបានប្រែមុខមាត់នៅលើទិផ្សារអន្តរជាតិទន្ទឹងនឹងនេះវាក៏បានធ្វើឪ្យមានបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដូចជា ដំណើរកាវិវត្ត្នភាពខុសគ្នានៃស្ថានភាពកសិករ នៅតាមទីជនបទ ដែលប្រែក្លាយជាកសិករឈ្នូលធ្វើស្រែដោយបាត់បង់ដីធ្លីនិងម្ចាស់ដីធំៗ ជាអ្នកគ្រប់គ្រង់ដីផលិតកម្មទាំងនោះ គម្លាតរវាងអ្នកមាន និងអ្នកក្រ,,កំណែទម្រង់លើវិស័យកសិកម្មរបស់បារាំងបាននាំឪ្យប្រទេសកម្ពុជាយើងបានប្រែមុខមាត់នៅលើទិផ្សារអន្តរជាតិទន្ទឹងនឹងនេះវាក៏បានធ្វើឪ្យមានបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដូចជា ដំណើរកាវិវត្ត្នភាពខុសគ្នានៃស្ថានភាពកសិករ នៅតាមទីជនបទ ដែលប្រែក្លាយជាកសិករឈ្នូលធ្វើស្រែដោយបាត់បង់ដីធ្លីនិងម្ចាស់ដីធំៗ ជាអ្នកគ្រប់គ្រង់ដីផលិតកម្មទាំងនោះ គម្លាតរវាងអ្នកមាន និងអ្នកក្រ,ត ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ លើ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម រ ប ស់ បា រា ំ ង បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ការ ប្រ ែប ្រ ួល ដូច ម្ ដ េច ទ ន្ទ ឹម នឹង នេះ បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ប ញ ្ហ ាប ្រ ឈ ម អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,61,កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ លើ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម រ ប ស់ បា រា ំ ង បាន នាំ ឪ ្យ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង បាន ប្រ ែម ុ ខ មា ត់ នៅ លើ ទិ ផ្ សារ អ ន្ត រ ជាតិ ទ ន្ទ ឹង នឹង នេះ វា ក ៏ បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ប ញ ្ហ ាប ្រ ឈ ម មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា Ġ ដំណើរ កា វិ វត្ត ្ន ភាព ខុស គ្នា នៃ ស្ថាន ភាព ក សិ ករ Ġ នៅ តា ម ទី ជន បទ Ġ ដ ែល ប្រ ែក ្លា យ ជា ក សិ ករ ឈ ្ន ូល ធ ្វ ើស ្រ ែ ដោយ បា ត់ បង់ ដ ី ធ ្ល ីន ិ ង ម្ចាស់ ដ ី ធ ំ ៗ Ġ ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង់ ដ ី ផល ិត កម្ម ទ ាំង ន ោះ Ġ គម ្លា ត រ វា ង អ្នក មាន Ġ និង អ្នក ក្រ,157,▁តើ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ លើ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម រ ប ស់ ប ារ ាំង បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ការ ប្រ ែ ប្រ ួល ដូច ម្ ដ េច ទ ន្ទ ឹម នឹង នេះ បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ប ញ ្ហ ា ប្រ ឈ ម អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,60,▁កំណែទម្រង់ លើ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម រ ប ស់ ប ារ ាំង បាន នាំ ឪ ្យ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង បាន ប្រ ែ មុខ ម ាត់ នៅ លើ ទិ ផ្ សារ អ ន្ត រ ជាតិ ទ ន្ទ ឹង នឹង នេះ វា ក ៏ បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ប ញ ្ហ ា ប្រ ឈ ម មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ▁ដំណើរ កា វិ វត្ត ្ន ភាព ខុស គ្នា នៃ ស្ថាន ភាព ក សិ ករ ▁នៅ ត ាម ទី ជន បទ ▁ដែល ប្រ ែក ្ល ាយ ជា ក សិ ករ ឈ ្ន ូល ធ ្វ ើ ស្រ ែ ដោយ ប ាត់ បង់ ដ ី ធ ្ល ី និង ម្ចាស់ ដ ី ធ ំ ៗ ▁ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង់ ដ ី ផល ិត កម្ម ទ ាំង ន ោះ ▁គ ម្ល ាត រ វ ាង អ្នក មាន ▁និង អ្នក ក្រ,148
តើរបាយកំណប់រ៉ែនៅលើផែនដីស្មើគ្នាឬទេ  ព្រោះអ្វី,,១​ របាយកំណប់រ៉ែបនៅផែនដីពុំស្មើគ្នាទេ ព្រោះគេសង្កេតឃើញប្រទេសខ្លះសម្បូរកំណប់រ៉ែ ហើយប្រទេសខ្លះទៀតពុំមានកំណប់រ៉ែទាល់តែសោះ,,១​ របាយកំណប់រ៉ែបនៅផែនដីពុំស្មើគ្នាទេ ព្រោះគេសង្កេតឃើញប្រទេសខ្លះសម្បូរកំណប់រ៉ែ ហើយប្រទេសខ្លះទៀតពុំមានកំណប់រ៉ែទាល់តែសោះ,ត ើរ បា យក ំណ ប់ រ៉ ែន ៅ លើ ផ ែន ដ ី ស្ម ើ គ្នា ឬ ទេ ĠĠ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ,23,១ âĢĭ Ġ រ បា យក ំណ ប់ រ៉ ែប នៅ ផ ែន ដ ី ពុ ំ ស្ម ើ គ្នា ទេ Ġ ព្រ ោះ គ េស ង្ក េត ឃើញ ប្រ ទេស ខ្ ល ះ សម្ប ូរ កំ ណ ប់ រ៉ ែ Ġ ហើយ ប្រ ទេស ខ្ ល ះ ទៀត ពុ ំ មាន កំ ណ ប់ រ៉ ែ ទ ាល់ តែ ស ោះ,58,▁តើ រ បា យក ំណ ប់ រ៉ ែន ៅ លើ ផ ែន ដ ី ស្ម ើ គ្នា ឬ ទេ ▁ព្រោះ អ ្វី ▁,22,▁១ ▁រប ាយ ក ំណ ប់ រ៉ ែប នៅ ផ ែន ដ ី ព ុំ ស្ម ើ គ្នា ទេ ▁ព្រោះ គ េស ង្ក េត ឃើញ ប្រ ទេស ខ្ ល ះ សម្ប ូរ ក ំណ ប់ រ៉ ែ ▁ហើយ ប្រ ទេស ខ្ ល ះ ទៀត ព ុំ មាន ក ំណ ប់ រ៉ ែ ទ ាល់ តែ ស ោះ,57
ចូររៀបរាប់ពីកំណើតនៃរណសិរ្សសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជា,,ដោយមានជំនួយពីវៀតណាម រណសិរ្សសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជាបានរំដោះទឹកដីជាបន្ដបន្ទាប់ដូចជានៅថ្ងៃទី៣០ ខែធ្នូ ១៩៧៨ រំដោះបានលំផាត ទីរួមខេត្តក្រចេះ វ៉ី​នសៃនិងទន្លេបិទនៅថ្ងៃទី០៣ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តស្វាយរៀងនៅថ្ងៃទី០៤ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តស្ទឹងត្រែងនៅថ្ងៃទី០៥និង០៦ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានអ្នកលឿននិងទីរួមខេត្តកំពង់ចាមនៅថ្ងៃទី០៧ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តតាកែវ កំពង់សោម និងរដ្ឋធានីភ្នំពេញនៅវេលាម៉ោង១២ កន្លះនៅថ្ងៃទី១០ មករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តសៀ​​មរាបនៅថ្ងៃទី១១ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តកំពង់ឆ្នាំងនៅថ្ងៃទី១៣ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តបាត់ដំបងនៅថ្ងៃទី១៤ដល់ថ្ងៃ១៧ មករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តពោធិ៍សាត់ កោះកុង លក្នុងរយៈពេលតែបីសបា្តហ៍រំដោះកម្ពុជាបានស្ទើរតែទាំងស្រុង,,ដោយមានជំនួយពីវៀតណាម រណសិរ្សសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជាបានរំដោះទឹកដីជាបន្ដបន្ទាប់ដូចជានៅថ្ងៃទី៣០ ខែធ្នូ ១៩៧៨ រំដោះបានលំផាត ទីរួមខេត្តក្រចេះ វ៉ី​នសៃនិងទន្លេបិទនៅថ្ងៃទី០៣ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តស្វាយរៀងនៅថ្ងៃទី០៤ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តស្ទឹងត្រែងនៅថ្ងៃទី០៥និង០៦ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានអ្នកលឿននិងទីរួមខេត្តកំពង់ចាមនៅថ្ងៃទី០៧ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តតាកែវ កំពង់សោម និងរដ្ឋធានីភ្នំពេញនៅវេលាម៉ោង១២ កន្លះនៅថ្ងៃទី១០ មករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តសៀ​​មរាបនៅថ្ងៃទី១១ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តកំពង់ឆ្នាំងនៅថ្ងៃទី១៣ ខែមករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តបាត់ដំបងនៅថ្ងៃទី១៤ដល់ថ្ងៃ១៧ មករា ១៩៧៩ រំដោះបានខេត្តពោធិ៍សាត់ កោះកុង លក្នុងរយៈពេលតែបីសបា្តហ៍រំដោះកម្ពុជាបានស្ទើរតែទាំងស្រុង,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី កំ ណ ើត នៃ រណ សិ រ ្ស សា ម គ្គ ី សង ្រ ្ គោ ះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា Ġ,29,ដោយ មាន ជំ ន ួយ ពី វ ៀត ណា ម Ġ រណ សិ រ ្ស សា ម គ្គ ី សង ្រ ្ គោ ះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា បាន រំ ដ ោះ ទឹក ដ ី ជា ប ន្ ដ បន្ទាប់ ដូច ជា នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៣០ Ġ ខែ ធ្នូ Ġ ១៩ ៧ ៨ Ġ រំ ដ ោះ បាន លំ ផ ាត Ġ ទី រួម ខ េត ្ត ក្រ ច េះ Ġ វ ៉ី âĢĭ ន ស ៃ និង ទ ន្ ល េ ប ិ ទ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ៣ Ġ ខែ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ រំ ដ ោះ បាន ខ េត ្ត ស្ វា យ រ ៀង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ៤ Ġ ខែ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ រំ ដ ោះ បាន ខ េត ្ត ស្ទ ឹង ត្រ ែង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ៥ និង ០ ៦ ខែ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ រំ ដ ោះ បាន អ្នក ល ឿន និង ទី រួម ខ េត ្ត កំ ព ង់ ច ាម នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ៧ Ġ ខែ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ រំ ដ ោះ បាន ខ េត ្ត តា កែវ Ġ កំ ព ង់ ស ោម Ġ និង រដ្ឋ ធាន ី ភ្នំពេញ នៅ វេ លា ម៉ ោង ១ ២ Ġ ក ន្ ល ះ នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ០ Ġ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ រំ ដ ោះ បាន ខ េត ្ត ស ៀ âĢĭâĢĭ ម រា ប នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ១ Ġ ខែ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ រំ ដ ោះ បាន ខ េត ្ត កំ ព ង់ ឆ្នាំ ង នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៣ Ġ ខែ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ រំ ដ ោះ បាន ខ េត ្ត បា ត់ ដំ បង នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៤ ដល់ ថ ្ង ៃ ១ ៧ Ġ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ រំ ដ ោះ បាន ខ េត ្ត ព ោ ធិ ៍ សា ត់ Ġ ក ោះ ក ុង Ġ ល ក្នុង រយ ៈ ពេល តែ បី ស បា ្ត ហ៍ រំ ដ ោះ ក ម្ព ុ ជា បាន ស្ទ ើរ តែ ទ ាំង ស្រ ុង,337,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ក ំណ ើត នៃ រណ សិ រ ្ស ស ាម គ្គ ី សង ្រ ្ គ ោះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ▁,28,▁ដោយ មាន ជំ ន ួយ ពី វ ៀត ណា ម ▁ រណ សិ រ ្ស ស ាម គ្គ ី សង ្រ ្ គ ោះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា បាន រំ ដ ោះ ទឹក ដ ី ជា ប ន្ ដ បន្ទាប់ ដូច ជា នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៣០ ▁ខែធ្នូ ▁១៩ ៧ ៨ ▁រំដោះ បាន លំ ផ ាត ▁ទី រួម ខ េ ត្ត ក្រ ច េះ ▁វ៉ ី ▁ន ស ៃ និង ទ ន ្ល េ ប ិ ទ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ៣ ▁ខែមករា ▁១៩៧៩ ▁រំដោះ បាន ខ េ ត្ត ស ្វា យ រ ៀង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ៤ ▁ខែមករា ▁១៩៧៩ ▁រំដោះ បាន ខ េ ត្ត ស្ទ ឹង ត្រ ែង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ៥ និង ០ ៦ ខែ មក រា ▁១៩៧៩ ▁រំដោះ បាន អ្នក ល ឿន និង ទី រួម ខ េ ត្ត ក ំព ង់ ច ាម នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ៧ ▁ខែមករា ▁១៩៧៩ ▁រំដោះ បាន ខ េ ត្ត តា កែវ ▁កំពង់ ស ោម ▁និង រដ្ឋ ធាន ី ភ្នំពេញ នៅ វេ លា ម៉ ោង ១ ២ ▁កន្លះ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ១០ ▁មករា ▁១៩៧៩ ▁រំដោះ បាន ខ េ ត្ត ស ៀ ▁ម រ ាប នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ១ ▁ខែមករា ▁១៩៧៩ ▁រំដោះ បាន ខ េ ត្ត ក ំព ង់ ឆ្នាំ ង នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៣ ▁ខែមករា ▁១៩៧៩ ▁រំដោះ បាន ខ េ ត្ត ប ាត់ ដំ បង នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៤ ដល់ ថ ្ង ៃ ១ ៧ ▁មករា ▁១៩៧៩ ▁រំដោះ បាន ខ េ ត្ត ព ោ ធិ ៍ ស ាត់ ▁កោះកុង ▁ល ក្នុង រយ ៈ ពេល តែ បី ស បា ្ត ហ៍ រំ ដ ោះ ក ម្ព ុ ជា បាន ស្ទ ើរ តែ ទ ាំង ស្រ ុង,282
តើអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តបានរកឃើញអ្វីខ្លះ ទាក់ទងនឹងប្រហោងខ្មៅ,,ទាក់ទងនឹងប្រហោងខ្មៅ អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តបានរកឃើញប្រហោងខ្មៅជាច្រើនមានទំហំប៉ុនតារានឹងតាមរយៈទីសង្កេតចាន់ដ្រា  Chandra X ray Observatory   ពួកគេក៏បានរកឃើញប្រហោងខ្មៅធំៗមានម៉ាស់ធំជាងព្រះអាទិត្យពីរាប់លានដងទៅរាប់រយកោដិដងផងដែរ,,ទាក់ទងនឹងប្រហោងខ្មៅ អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តបានរកឃើញប្រហោងខ្មៅជាច្រើនមានទំហំប៉ុនតារានឹងតាមរយៈទីសង្កេតចាន់ដ្រា  Chandra X ray Observatory   ពួកគេក៏បានរកឃើញប្រហោងខ្មៅធំៗមានម៉ាស់ធំជាងព្រះអាទិត្យពីរាប់លានដងទៅរាប់រយកោដិដងផងដែរ,ត ើ អ្នក វិទ្យា សា ស្រ ្ត បាន រក ឃើញ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ទ ាក់ ទ ង នឹង ប្រ ហ ោង ខ្ ម ៅ Ġ,26,ទ ាក់ ទ ង នឹង ប្រ ហ ោង ខ្ ម ៅ Ġ អ្នក វិទ្យា សា ស្រ ្ត បាន រក ឃើញ ប្រ ហ ោង ខ្ ម ៅ ជា ច្ រ ើន មាន ទំ ហ ំ ប៉ ុន តា រា នឹង តា ម រយ ៈ ទី សង ្ក េត ច ាន់ ដ ្រា Ġ ĠCh andra ĠX Ġray ĠObservatory ĠĠĠ ព ួ ក គ េក ៏ បាន រក ឃើញ ប្រ ហ ោង ខ្ ម ៅ ធ ំ ៗ មាន ម៉ា ស់ ធ ំ ជា ង ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ពី រា ប់ លាន ដង ទៅ រា ប់ រយ ក ោ ដ ិ ដង ផ ង ដ ែរ,99,▁តើ អ្នក វិទ្យា សា ស្រ ្ត បាន រក ឃើញ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ទាក់ទង នឹង ប្រ ហ ោង ខ្ ម ៅ ▁,22,▁ទាក់ទង នឹង ប្រ ហ ោង ខ្ ម ៅ ▁អ្នក វិទ្យា សា ស្រ ្ត បាន រក ឃើញ ប្រ ហ ោង ខ្ ម ៅ ជា ច ្រ ើន មាន ទំ ហ ំ ប៉ ុន តា រា នឹង ត ាម រយ ៈ ទី ស ង្ក េត ច ាន់ ដ ្រា ▁Ch andra ▁X ▁ray ▁Ob serv atory ▁ពួកគេ ក ៏ បាន រក ឃើញ ប្រ ហ ោង ខ្ ម ៅ ធ ំ ៗ មាន ម៉ ាស់ ធ ំ ជា ង ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ពី រ ាប់ លាន ដង ទៅ រ ាប់ រ យក ោ ដ ិ ដង ផ ង ដ ែរ,93
ដើម្បីឱ្យការសម្រេចចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗមានលក្ខណៈត្រឹមត្រូវគេត្រូវធ្វើដូចម្តេច,,ដើម្បីឱ្យការសម្រេចចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗមានលក្ខណៈត្រឹមត្រូវគេត្រូវចេះកំណត់បញ្ញាឱ្យបានច្បាស់លាស់ លើឡើងឱ្យបានច្បាស់លាស់ អំពីបញ្ហាដែលទាមទារឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្ត ពិចារណារកវិធីដោះស្រាយឱ្យបានច្រើន សរសេរវិធីសមស្របសម្រាប់ ដោះស្រាយបញ្ហាឱ្យបានច្រើននិងធ្វើការ សម្រេចចិត្តឱ្យសមស្រប ពិចារណាលើផលវិបាកចំពោះវិធីនីមួយៗ សរសេរលទ្ធផល ដែលសមស្របទាំងលទ្ធផលវិជ្ជមានទាំងលទ្ធផលអវិជ្ជមានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ពិចារណាលើឥទ្ធិពលប៉ះពាល់ដលអ្នកដទៃ ការសម្រេចចិត្តរបស់យើង អាច៉ះពាល់ដល់មនុស្សជាច្រើន ដូចជា​ ម្តាយ ឪពុក បងប្អូនប្រុសស្រី សាច់ញាតិ មិត្រភក្តិ និងអ្នកដទៃ ជ្រើសរើសវិធីដោះស្រាយមួយ បន្ទាប់ពីបានថ្លឹងថ្លែង រកវិធីដោះស្រាយនីមួយៗ បានច្បាស់លាស់ហើយ អ្នកត្រូវជ្រើសរើស វិធីដោះស្រាយមួយដែលសមស្របជាងគេបំផុតតាមរយៈចំនេះដឹងតម្លៃ សីលធម៌ ទស្សនៈសាសនា គោលដៅបច្ចុប្បន្នគោលដៅអនាគតនិងឥទ្ធិពលនៃការធ្វើសេចក្តីសម្រេចរបស់អ្នកប៉ះពាល់មនុស្សដទៃដែរឬទេ ,,ដើម្បីឱ្យការសម្រេចចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗមានលក្ខណៈត្រឹមត្រូវគេត្រូវចេះកំណត់បញ្ញាឱ្យបានច្បាស់លាស់ លើឡើងឱ្យបានច្បាស់លាស់ អំពីបញ្ហាដែលទាមទារឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្ត ពិចារណារកវិធីដោះស្រាយឱ្យបានច្រើន សរសេរវិធីសមស្របសម្រាប់ ដោះស្រាយបញ្ហាឱ្យបានច្រើននិងធ្វើការ សម្រេចចិត្តឱ្យសមស្រប ពិចារណាលើផលវិបាកចំពោះវិធីនីមួយៗ សរសេរលទ្ធផល ដែលសមស្របទាំងលទ្ធផលវិជ្ជមានទាំងលទ្ធផលអវិជ្ជមានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ពិចារណាលើឥទ្ធិពលប៉ះពាល់ដលអ្នកដទៃ ការសម្រេចចិត្តរបស់យើង អាច៉ះពាល់ដល់មនុស្សជាច្រើន ដូចជា​ ម្តាយ ឪពុក បងប្អូនប្រុសស្រី សាច់ញាតិ មិត្រភក្តិ និងអ្នកដទៃ ជ្រើសរើសវិធីដោះស្រាយមួយ បន្ទាប់ពីបានថ្លឹងថ្លែង រកវិធីដោះស្រាយនីមួយៗ បានច្បាស់លាស់ហើយ អ្នកត្រូវជ្រើសរើស វិធីដោះស្រាយមួយដែលសមស្របជាងគេបំផុតតាមរយៈចំនេះដឹងតម្លៃ សីលធម៌ ទស្សនៈសាសនា គោលដៅបច្ចុប្បន្នគោលដៅអនាគតនិងឥទ្ធិពលនៃការធ្វើសេចក្តីសម្រេចរបស់អ្នកប៉ះពាល់មនុស្សដទៃដែរឬទេ ,ដើម ្ប ី ឱ្យ ការ សម ្រ េច ចិត្ត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ មាន ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ គ េត ្រ ូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច Ġ,36,ដើម ្ប ី ឱ្យ ការ សម ្រ េច ចិត្ត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ មាន ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ គ េត ្រ ូវ ច េះ កំ ណ ត់ ប ញ្ញា ឱ្យ បាន ច្ បា ស់ លាស់ Ġ លើ ឡើង ឱ្យ បាន ច្ បា ស់ លាស់ Ġ អ ំព ី ប ញ ្ហ ា ដ ែល ទ ាម ទ ារ ឱ្យ ធ ្វ ើក ារ សម ្រ េច ចិត្ត Ġ ពិ ចារ ណា រក វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ ឱ្យ បាន ច្ រ ើន Ġ ស រស េរ វិ ធី សម ស្រ ប សម ្រា ប់ Ġ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ឱ្យ បាន ច្ រ ើន និង ធ ្វ ើក ារ Ġ សម ្រ េច ចិត្ត ឱ្យ សម ស្រ ប Ġ ពិ ចារ ណា លើ ផល វិ បា ក ចំ ព ោះ វិ ធី នី មួយ ៗ Ġ ស រស េរ ល ទ្ធ ផល Ġ ដ ែល សម ស្រ បទ ាំង ល ទ្ធ ផល វិ ជ្ជ មាន ទ ាំង ល ទ្ធ ផល អ វិ ជ្ជ មាន ឱ្យ បាន ច្ រ ើន តា ម ដ ែល អា ច ធ ្វ ើ ទៅ បាន Ġ ពិ ចារ ណា លើ ឥ ទ្ធិ ពល ប៉ ះ ពា ល់ ដ ល អ្នក ដ ទ ៃ Ġ ការ សម ្រ េច ចិត្ត រ ប ស់ យ ើង Ġ អា ច ៉ ះ ពា ល់ ដល់ ម នុ ស្ស ជា ច្ រ ើន Ġ ដូច ជា âĢĭ Ġ ម្ តា យ Ġ ឪ ពុ ក Ġ បង ប្ អូ ន ប្រ ុស ស្រី Ġ សា ច ់ ញ ាត ិ Ġ ម ិត ្រ ភ ក្ត ិ Ġ និង អ្នក ដ ទ ៃ Ġ ជ្រ ើស រ ើស វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ មួយ Ġ បន្ទាប់ ពី បាន ថ ្ល ឹង ថ ្ល ែង Ġ រក វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ នី មួយ ៗ Ġ បាន ច្ បា ស់ លាស់ ហើយ Ġ អ្នក ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស Ġ វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ មួយ ដ ែល សម ស្រ ប ជា ង គ េ ប ំ ផ ុត តា ម រយ ៈ ចំ នេះ ដ ឹង ត ម្ល ៃ Ġ សី ល ធម៌ Ġ ទ ស្ស នៈ សា ស នា Ġ គោ ល ដ ៅ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន គោ ល ដ ៅ អ នា គ ត និង ឥ ទ្ធិ ពល នៃ ការ ធ ្វ ើស េច ក្តី សម ្រ េច រ ប ស់ អ្នក ប៉ ះ ពា ល់ ម នុ ស្ស ដ ទ ៃ ដ ែរ ឬ ទេ Ġ,387,▁ដើម្បីឱ្យ ការ ស ម្រ េច ចិត្ត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ មាន ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ គ េ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ▁,32,▁ដើម្បីឱ្យ ការ ស ម្រ េច ចិត្ត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ មាន ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ គ េ ត្រូវ ច េះ ក ំណ ត់ ប ញ្ញា ឱ្យ បាន ច ្ប ាស់ លាស់ ▁លើ ឡើង ឱ្យ បាន ច ្ប ាស់ លាស់ ▁អំពី ប ញ ្ហ ា ដ ែល ទ ាម ទ ារ ឱ្យ ធ ្វ ើ ការ ស ម្រ េច ចិត្ត ▁ពិចារណា រក វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ ឱ្យ បាន ច ្រ ើន ▁សរសេរ វិ ធី សម ស្រ ប ស ម្រ ាប់ ▁ដោះស្រាយ ប ញ ្ហ ា ឱ្យ បាន ច ្រ ើន និង ធ ្វ ើ ការ ▁សម្រេចចិត្ត ឱ្យ សម ស្រ ប ▁ពិចារណា លើ ផល វិ ប ាក ច ំព ោះ វិ ធី នី មួយ ៗ ▁សរសេរ ល ទ្ធ ផល ▁ដែល សម ស្រ បទ ាំង ល ទ្ធ ផល វិ ជ្ជ មាន ទ ាំង ល ទ្ធ ផល អ វិ ជ្ជ មាន ឱ្យ បាន ច ្រ ើន ត ាម ដ ែល អា ច ធ ្វ ើ ទៅ បាន ▁ពិចារណា លើ ឥ ទ្ធិ ពល ប៉ ះ ព ាល់ ដ ល អ្នក ដ ទ ៃ ▁ការសម្រេចចិត្ត រ ប ស់ យ ើង ▁អាច ៉ ះ ព ាល់ ដល់ ម នុ ស្ស ជា ច ្រ ើន ▁ដូចជា ▁ម្តាយ ▁ឪពុក ▁បងប្អូន ប្រ ុស ស្រី ▁សាច់ញាតិ ▁មិ ត្រ ភ ក ្តិ ▁និង អ្នក ដ ទ ៃ ▁ជ្រើសរើស វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ មួយ ▁បន្ទាប់ពី បាន ថ ្ល ឹង ថ ្ល ែង ▁រក វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ នី មួយ ៗ ▁បាន ច ្ប ាស់ លាស់ ហើយ ▁អ្នក ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ▁វិធី ដ ោះ ស្រ ាយ មួយ ដ ែល សម ស្រ ប ជា ង គ េ ប ំ ផ ុត ត ាម រយ ៈ ចំ នេះ ដ ឹង ត ម្ល ៃ ▁សីលធម៌ ▁ទស្សនៈ សា ស នា ▁គោលដៅ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន គ ោល ដ ៅ អ នា គ ត និង ឥ ទ្ធិ ពល នៃ ការ ធ ្វ ើស េច ក្តី ស ម្រ េច រ ប ស់ អ្នក ប៉ ះ ព ាល់ ម នុ ស្ស ដ ទ ៃ ដ ែរ ឬ ទេ ▁,333
តើសមូហភាពវូបនីយកម្មគឺជាអ្វី ហើយវាបានធ្វើប៉ះពាល់មកលើគ្រួសារខ្មែរដូចម្ដេចខ្លះ,,សមូភាពវូបនីយកម្ម គឺគោលនយោបាយដ៏សំខាន់បំផុតរបស់កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ គោលនយោបាយនេះបានធ្វើប៉ះពាល់មកលើគ្រួសារខ្មែរដូចជាក្រុមគ្រួសារត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នា ហើយប្រជាជនត្រូវបានចាត់តាំងទៅតាមក្រុមនីមួយៗប្ដីត្រូវបានបំបែកចេញពីប្រពន្ធ កូនក្មេងត្រូវបំបែកចេញពីឪពុកម្ដាយ ហើយត្រូវបានចាត់តាំងឪ្យទៅធ្វើការនៅជំរំផ្សេងៗគ្នា,,សមូភាពវូបនីយកម្ម គឺគោលនយោបាយដ៏សំខាន់បំផុតរបស់កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ គោលនយោបាយនេះបានធ្វើប៉ះពាល់មកលើគ្រួសារខ្មែរដូចជាក្រុមគ្រួសារត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នា ហើយប្រជាជនត្រូវបានចាត់តាំងទៅតាមក្រុមនីមួយៗប្ដីត្រូវបានបំបែកចេញពីប្រពន្ធ កូនក្មេងត្រូវបំបែកចេញពីឪពុកម្ដាយ ហើយត្រូវបានចាត់តាំងឪ្យទៅធ្វើការនៅជំរំផ្សេងៗគ្នា,ត ើស ម ូ ហ ភាព វ ូប នី យក ម្ម គ ឺ ជា អ ្វី Ġ ហើយ វា បាន ធ ្វ ើប ៉ ះ ពា ល់ មក លើ គ្រួសារ ខ្ ម ែរ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,39,សម ូ ភាព វ ូប នី យក ម្ម Ġ គ ឺ គោ ល ន យោ បា យ ដ ៏ សំ ខា ន់ ប ំ ផ ុត រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ គោ ល ន យោ បា យ នេះ បាន ធ ្វ ើប ៉ ះ ពា ល់ មក លើ គ្រួសារ ខ្ ម ែរ ដូច ជា ក្រុម គ្រួសារ ត្រូវ បាន ប ំ បែក ចេញ ពី គ្នា Ġ ហើយ ប្រ ជា ជន ត្រូវ បាន ច ាត់ តាំង ទៅ តា មក ្រ ុម នី មួយ ៗ ប្ ដ ីត ្រ ូវ បាន ប ំ បែក ចេញ ពី ប្រ ពន្ធ Ġ កូ ន ក្ មេ ង ត្រូវ ប ំ បែក ចេញ ពី ឪ ពុ ក ម្ ដា យ Ġ ហើយ ត្រូវ បាន ច ាត់ តាំង ឪ ្យ ទៅ ធ ្វ ើក ារ នៅ ជំ រំ ផ្ សេ ង ៗ គ្នា,136,▁តើ សម ូ ហ ភាព វ ូប នី យ កម្ម គ ឺ ជា អ ្វី ▁ហើយ វា បាន ធ ្វ ើ ប៉ ះ ព ាល់ មក លើ គ្រួសារ ខ្ ម ែរ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,38,▁សម ូ ភាព វ ូប នី យ កម្ម ▁គឺ គ ោល ន យោ ប ាយ ដ ៏ សំ ខ ាន់ ប ំ ផ ុត រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁គោល ន យោ ប ាយ នេះ បាន ធ ្វ ើ ប៉ ះ ព ាល់ មក លើ គ្រួសារ ខ្ ម ែរ ដូច ជា ក្រុម គ្រួសារ ត្រូវ បាន ប ំ បែក ចេញ ពី គ្នា ▁ហើយ ប្រ ជា ជន ត្រូវ បាន ច ាត់ តាំង ទៅ ត ាម ក្រុម នី មួយ ៗ ប្ ដ ី ត្រូវ បាន ប ំ បែក ចេញ ពី ប្រ ពន្ធ ▁កូន ក ្ម េង ត្រូវ ប ំ បែក ចេញ ពី ឪ ព ុក ម្ ដ ាយ ▁ហើយ ត្រូវ បាន ច ាត់ តាំង ឪ ្យ ទៅ ធ ្វ ើ ការ នៅ ជំ រំ ផ្ ស េង ៗ គ្នា,131
អ្នកជាគ្រូបង្រៀនមួយរូបតើអ្នកមានលក្ខណៈសម្បត្តិយ៉ាងណានិងត្រូវមានសកម្មភាពអ្វីខ្លះ សំរាប់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស,,គ្រូបង្រៀនត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិនិងសកម្មភាពដូចតទៅ លក្ខណៈសម្បត្តិរូបសម្បត្តិ រូបរាងសមរម្យសុខភាពល្អកាយសម្បទានមាំមួន ចរិយាសម្បត្តិ ចំណេះដឹងទូទៅ ទូលំទូលាយចំណេះដឹងឯកទេសច្បាស់លាស់មានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់លើវិធីសាស្រ្តបង្រៀន គោលការណ៍សិស្ស មជ្ឈមណ្ឌលកាយសម្បទានមាំមួនចរិយាសម្បត្តិចំនេះដឹងទូទៅ ទូលំទូលាយ សកម្មភាព យកចិត្តទុកដាក់សិស្ស មានទំនាក់ទំនងល្អ ជាមួយសិស្ស គ្រួសារ សង្គមបង្រៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ គោរពតាមកម្មវិធីសិក្សាឆ្លើយតបនឹងខ្លឹមសារមេរៀន មានកិច្ចតែងការបង្រៀនទប់ស្កាត់ការជួញដូរសម្បត្តិវប្បធម៌ជាតិថែរក្សា កែលំអរទប់ស្កាត់វប្បធម៌បរទេសពាលាអាវ៉ាសែផ្សព្វផ្សាយ ផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌ជាតិដល់ស្រទាប់មហាជនផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌ជាតិដល់បណ្តាលប្រទេសនានាអនុវត្ត រាល់ទង្វើនិង សកម្មភាពត្រូវស្តែងឱ្យសមស្របតាមលក្ខណៈនៃវប្បធម៌ជាតិ ,,គ្រូបង្រៀនត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិនិងសកម្មភាពដូចតទៅ លក្ខណៈសម្បត្តិរូបសម្បត្តិ រូបរាងសមរម្យសុខភាពល្អកាយសម្បទានមាំមួន ចរិយាសម្បត្តិ ចំណេះដឹងទូទៅ ទូលំទូលាយចំណេះដឹងឯកទេសច្បាស់លាស់មានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់លើវិធីសាស្រ្តបង្រៀន គោលការណ៍សិស្ស មជ្ឈមណ្ឌលកាយសម្បទានមាំមួនចរិយាសម្បត្តិចំនេះដឹងទូទៅ ទូលំទូលាយ សកម្មភាព យកចិត្តទុកដាក់សិស្ស មានទំនាក់ទំនងល្អ ជាមួយសិស្ស គ្រួសារ សង្គមបង្រៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ គោរពតាមកម្មវិធីសិក្សាឆ្លើយតបនឹងខ្លឹមសារមេរៀន មានកិច្ចតែងការបង្រៀនទប់ស្កាត់ការជួញដូរសម្បត្តិវប្បធម៌ជាតិថែរក្សា កែលំអរទប់ស្កាត់វប្បធម៌បរទេសពាលាអាវ៉ាសែផ្សព្វផ្សាយ ផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌ជាតិដល់ស្រទាប់មហាជនផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌ជាតិដល់បណ្តាលប្រទេសនានាអនុវត្ត រាល់ទង្វើនិង សកម្មភាពត្រូវស្តែងឱ្យសមស្របតាមលក្ខណៈនៃវប្បធម៌ជាតិ ,អ្នក ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន មួយ រូប ត ើ អ្នក មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ យ៉ាង ណា និង ត្រូវ មាន ស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ សំ រា ប់ ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ធ ន ធាន ម នុ ស្ស Ġ,44,គ្រ ូប ង ្រ ៀន ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ និង ស កម្ម ភាព ដូច ត ទៅ Ġ ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ រូប សម្បត្តិ Ġ រូប រា ង សម រម្យ សុខ ភាព ល្អ កាយ សម្បទា ន មា ំ ម ួន Ġ ចរ ិយ ាស ម្ ប ត្តិ Ġ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទូ ទៅ Ġ ទូ លំ ទូ លា យ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ឯក ទេស ច្ បា ស់ លាស់ មាន ល ក្ខ ណៈ វិទ្យាសាស្ត្រ គរ ុក ោស ល ្យ មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង គ្រ ប់ គ្រ ាន់ លើ វិ ធី សា ស្រ ្ត បង ្រ ៀន Ġ គោ ល ការណ៍ សិ ស្ស Ġ ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល កាយ សម្បទា ន មា ំ ម ួន ចរ ិយ ាស ម្ ប ត្តិ ចំ នេះ ដ ឹង ទូ ទៅ Ġ ទូ លំ ទូ លា យ Ġ ស កម្ម ភាព Ġ យកចិត្តទុកដាក់ សិ ស្ស Ġ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ Ġ ជា មួយ សិ ស្ស Ġ គ្រួសារ Ġ សង ្ គម បង ្រ ៀន ឱ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ គោ រ ព តា មក ម្ម វិ ធី សិ ក្ស ា ឆ្ លើ យ ត ប នឹង ខ្ ល ឹម សារ មេ រ ៀន Ġ មាន កិច្ច តែ ង ការ បង ្រ ៀន ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ជ ួញ ដ ូរ សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ថ ែរ ក្ស ា Ġ ក ែល ំ អ រ ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ពា លា អា វ៉ា ស ែ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ Ġ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ដល់ ស្រ ទ ាប់ ម ហា ជន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ដល់ បណ្ត ាល ប្រ ទេស នា នា អនុ វត្ត Ġ រា ល់ ទ ង ្វ ើន ិ ង Ġ ស កម្ម ភាព ត្រូវ ស្ត ែង ឱ្យ សម ស្រ ប តា ម ល ក្ខ ណៈ នៃ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ Ġ,295,▁អ្នក ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន មួយ រូប ត ើ អ្នក មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ យ៉ាង ណា និង ត្រូវ មាន ស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ▁សំរាប់ ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ▁,42,▁គ្រូបង្រៀន ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ និង ស កម្ម ភាព ដូច ត ទៅ ▁លក្ខណៈ សម្បត្តិ រូប សម្បត្តិ ▁រូបរាង សម រម្យ សុខ ភាព ល្អ កាយ សម្បទា ន ម ាំ ម ួន ▁ច រិយា សម្បត្តិ ▁ចំណេះដឹង ទូ ទៅ ▁ទូលំទូលាយ ច ំណ េះ ដ ឹង ឯក ទេស ច ្ប ាស់ លាស់ មាន ល ក្ខ ណៈ វិទ្យាសាស្ត្រ គរ ុក ោស ល ្យ មាន ច ំណ េះ ដ ឹង គ្រ ប់ គ្រ ាន់ លើ វិ ធី សា ស្រ ្ត បង ្រ ៀន ▁គោលការណ៍ សិ ស្ស ▁មជ្ឈមណ្ឌល កាយ សម្បទា ន ម ាំ ម ួន ច រិយា សម្បត្តិ ចំ នេះ ដ ឹង ទូ ទៅ ▁ទូលំទូលាយ ▁សកម្មភាព ▁យកចិត្តទុកដាក់ សិ ស្ស ▁មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ ▁ជាមួយ សិ ស្ស ▁គ្រួសារ ▁សង្គម បង ្រ ៀន ឱ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ ▁គោរព ត ាម កម្ម វិ ធី ស ិក ្សា ឆ្ ល ើយ ត ប នឹង ខ្ ល ឹម សារ ម េរ ៀន ▁មាន កិច្ច ត ែង ការ បង ្រ ៀន ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ជ ួញ ដ ូរ សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ថ ែរ ក ្សា ▁កែ លំ អ រ ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ពា លា អា វ៉ា ស ែ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ▁ផ្សព្វផ្សាយ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ដល់ ស្រ ទ ាប់ ម ហា ជន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ដល់ បណ្ត ាល ប្រ ទេស នា នា អនុ វត្ត ▁រាល់ ទ ង ្វ ើ និង ▁សកម្មភាព ត្រូវ ស្ត ែង ឱ្យ សម ស្រ ប ត ាម ល ក្ខ ណៈ នៃ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ▁,247
តើរាជរដ្ឋាភិបាលលោក ក្លេមិន អាត់លី បានធ្វើដូចម្ដេចខ្លះ,,ក្នុងការដោះស្រាយវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច រាជរដ្ឋាភិបាលលោក ក្លេមិន អាត់លី បានធ្វើជារូបនីយកម្មចាប់ពីរោងចក្រ ធនាគារ ផ្លូវដែក កំពង់ផែ ធនធានរ៉ែ និងធ្យូងថ្ម ផ្សេងៗជាច្រើនទៀត,,ក្នុងការដោះស្រាយវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច រាជរដ្ឋាភិបាលលោក ក្លេមិន អាត់លី បានធ្វើជារូបនីយកម្មចាប់ពីរោងចក្រ ធនាគារ ផ្លូវដែក កំពង់ផែ ធនធានរ៉ែ និងធ្យូងថ្ម ផ្សេងៗជាច្រើនទៀត,ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ា ភិ បាល លោក Ġ ក្ ល េ ម ិន Ġ អា ត់ លី Ġ បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,28,ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល លោក Ġ ក្ ល េ ម ិន Ġ អា ត់ លី Ġ បាន ធ ្វ ើ ជា រូប នី យក ម្ម ច ាប់ ពី រ ោង ច ក្រ Ġ ធ នា គ ារ Ġ ផ្ល ូវ ដ ែក Ġ កំ ព ង់ ផ ែ Ġ ធ ន ធាន រ៉ ែ Ġ និង ធ ្យូ ង ថ ្ម Ġ ផ្ សេ ង ៗ ជា ច្ រ ើន ទៀត,75,▁តើ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល លោក ▁ក្ល េ ម ិន ▁អ ាត់ លី ▁បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,25,▁ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល លោក ▁ក្ល េ ម ិន ▁អ ាត់ លី ▁បាន ធ ្វ ើ ជា រូប នី យ កម្ម ច ាប់ ពី រ ោង ច ក្រ ▁ធនាគារ ▁ផ្លូវ ដ ែក ▁កំពង់ផែ ▁ធនធាន រ៉ ែ ▁និង ធ ្យូ ង ថ ្ម ▁ផ្សេង ៗ ជា ច ្រ ើន ទៀត,62
តើតួនាទីនគរបាលបុស្តិ៍រដ្ឋបាលធ្វើអ្វីខ្លះ,,តួនាទីនគរបាលបុស្តិ៍រដ្ឋបាលមានតួនាទីជាសេនាធិការឱ្យអធិការ ដ្ឋាននគរបាលស្រុក ក្រុង​ខណ្ឌមានដូចជាការងារស្ថិតិប្រជាពលរដ្ឋការងារសន្តិសុខ​ការងារនគរបាលយុត្តិធម៌ការងារចរាចរណ៍និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងមូលដ្ឋាន ,,តួនាទីនគរបាលបុស្តិ៍រដ្ឋបាលមានតួនាទីជាសេនាធិការឱ្យអធិការ ដ្ឋាននគរបាលស្រុក ក្រុង​ខណ្ឌមានដូចជាការងារស្ថិតិប្រជាពលរដ្ឋការងារសន្តិសុខ​ការងារនគរបាលយុត្តិធម៌ការងារចរាចរណ៍និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងមូលដ្ឋាន ,ត ើត ួន ា ទី ន គរ បាល ប ុស ្តិ ៍ រដ្ឋ បាល ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,22,ត ួន ា ទី ន គរ បាល ប ុស ្តិ ៍ រដ្ឋ បាល មាន ត ួន ា ទី ជា សេ នា ធិ ការ ឱ្យ អ ធិ ការ Ġ ដ្ឋាន ន គរ បាល ស្រ ុក Ġ ក្រុង âĢĭ ខ ណ្ឌ មាន ដូច ជា ការងារ ស្ ថ ិត ិប ្រ ជា ពល រដ្ឋ ការងារ ស ន្ត ិស ុ ខ âĢĭ ការងារ ន គរ បាល យុត្តិ ធម៌ ការងារ ចរ ា ចរ ណ៍ និង ស ណ្ត ាប់ ធ ្នា ប់ ក្នុង ម ូល ដ្ឋាន Ġ,76,▁តើ ត ួ នាទី ន គរ បាល ប ុ ស្ត ិ៍ រដ្ឋ បាល ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,21,▁តួនាទី ន គរ បាល ប ុ ស្ត ិ៍ រដ្ឋ បាល មាន ត ួ នាទី ជា សេ នា ធិ ការ ឱ្យ អ ធិ ការ ▁ ដ្ឋាន ន គរ បាល ស្រ ុក ▁ក្រុង ▁ខណ្ឌ មាន ដូច ជា ការងារ ស ្ថ ិត ិ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ការងារ ស ន្ត ិ សុខ ▁ការងារ ន គរ បាល យុត្តិ ធម៌ ការងារ ច រា ចរ ណ៍ និង ស ណ្ត ាប់ ធ ្ន ាប់ ក្នុង ម ូល ដ្ឋាន ▁,70
តើប្រាសាទព្រះគោមានឈ្មោះដើមយ៉ាងដូចម្តេច,,ប្រាសាទព្រះគោមានឈ្មោះដើមស្រីបរមេស្វរៈ,,ប្រាសាទព្រះគោមានឈ្មោះដើមស្រីបរមេស្វរៈ,ត ើប ្រា សា ទ ព្រ ះ គោ មាន ឈ្មោះ ដើម យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,16,ប្រា សា ទ ព្រ ះ គោ មាន ឈ្មោះ ដើម ស្រី បរ មេ ស្ វរ ៈ,15,▁តើ ប្រា សា ទ ព្រ ះ គោ មាន ឈ្មោះ ដើម យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,15,▁ប្រាសាទ ព្រ ះ គោ មាន ឈ្មោះ ដើម ស្រី បរ ម េស ្វ រៈ,13
តើខេត្តណាខ្លះដែលមានព្រំប្រទល់ជាប់ជាមួយខេត្តព្រះវិហារ,,ខេត្តដែលមានព្រំដែនជាប់ជាមួយឈូងសមុទ្រថៃគឺ ខេត្តកោះកុង ខេត្តព្រះសីហនុ ខេត្តកែប និងងខេត្តកំពត,,ខេត្តដែលមានព្រំដែនជាប់ជាមួយឈូងសមុទ្រថៃគឺ ខេត្តកោះកុង ខេត្តព្រះសីហនុ ខេត្តកែប និងងខេត្តកំពត,ត ើ ខ េត ្ត ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជាប់ ជា មួយ ខ េត ្ត ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ,27,ខ េត ្ត ដ ែល មាន ព្រ ំ ដ ែន ជាប់ ជា មួយ ឈ ូង សម ុ ទ្រ ថ ៃ គ ឺ Ġ ខ េត ្ត ក ោះ ក ុង Ġ ខ េត ្ត ព្រ ះ សី ហ នុ Ġ ខ េត ្ត ក ែប Ġ និង ង ខ េត ្ត កំ ព ត,50,▁តើ ខ េ ត្ត ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជាប់ ជា មួយ ខ េ ត្ត ព្រ ះ វិ ហា រ ▁,26,▁ខេត្ត ដ ែល មាន ព្រ ំ ដ ែន ជាប់ ជា មួយ ឈ ូង សម ុ ទ្រ ថ ៃ គ ឺ ▁ខេត្ត ក ោះ ក ុង ▁ខេត្ត ព្រ ះ សី ហ នុ ▁ខេត្ត ក ែប ▁និង ង ខ េ ត្ត ក ំព ត,42
ហេតុអ្វីបានជាគេតែងតាំងសម្តេចនរោត្តមសីហនុ ជាព្រះប្រមុខរដ្ឋ,,បានជាគេតែងតាំងសម្តេចនរោត្តមសីហនុ ជាព្រះប្រមុខរដ្ឋព្រោះព្រះអង្គជាវីរជនដ៏ឆ្នើមក្នុងការទាមទារឯករាជ្យជូនប្រទេសជាតិ៩ វិច្ឆិកា ១៩៥៣ ប្រជាជនគាំទ្រកម្មវិធីនយោបាយសង្គមរាស្រ្តនិយម និងសម្តេចសីហនុមានការស្នើពីប្រជាជន ឲ្យព្រះអង្គឡើងកាន់តំណែងជាប្រមុខរដ្ឋ ដូចជាមានព្យុះហយាត្រាទីក្រុងភ្នំពេញ ចូរនិងក្រុងកែបជាដើម,,បានជាគេតែងតាំងសម្តេចនរោត្តមសីហនុ ជាព្រះប្រមុខរដ្ឋព្រោះព្រះអង្គជាវីរជនដ៏ឆ្នើមក្នុងការទាមទារឯករាជ្យជូនប្រទេសជាតិ៩ វិច្ឆិកា ១៩៥៣ ប្រជាជនគាំទ្រកម្មវិធីនយោបាយសង្គមរាស្រ្តនិយម និងសម្តេចសីហនុមានការស្នើពីប្រជាជន ឲ្យព្រះអង្គឡើងកាន់តំណែងជាប្រមុខរដ្ឋ ដូចជាមានព្យុះហយាត្រាទីក្រុងភ្នំពេញ ចូរនិងក្រុងកែបជាដើម,ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េត ែង តាំង សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ជា ព្រ ះ ប្រ មុខ រដ្ឋ Ġ,26,បាន ជា គ េត ែង តាំង សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ជា ព្រ ះ ប្រ មុខ រដ្ឋ ព្រ ោះ ព្រ ះ អង្គ ជា វី រ ជន ដ ៏ ឆ្ ន ើម ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ជ ូន ប្រ ទេស ជាតិ ៩ Ġ វិ ច្ឆ ិកា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ ប្រ ជា ជន គ ាំ ទ្រ កម្ម វិ ធី ន យោ បា យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ និង សម ្ត េច សី ហ នុ មាន ការ ស្ន ើ ពី ប្រ ជា ជន Ġ ឲ្យ ព្រ ះ អង្គ ឡើង កាន់ ត ំណ ែង ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ Ġ ដូច ជា មាន ព្យ ុះ ហ យា ត្រា ទី ក្រុង ភ្នំពេញ Ġ ច ូរ និង ក្រុង ក ែប ជា ដើម,125,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េត ែង តាំង សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁ជា ព្រ ះ ប្រ មុខ រដ្ឋ ▁,26,▁បានជា គ េត ែង តាំង សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁ជា ព្រ ះ ប្រ មុខ រដ្ឋ ព្រ ោះ ព្រ ះ អង្គ ជា វី រ ជន ដ ៏ ឆ្ ន ើម ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ជ ូន ប្រ ទេស ជាតិ ៩ ▁វិច្ឆិកា ▁១៩ ៥ ៣ ▁ប្រជាជន គ ាំ ទ្រ កម្ម វិ ធី ន យោ ប ាយ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁និង សម ្ត េច សី ហ នុ មាន ការ ស្ន ើ ពី ប្រ ជា ជន ▁ឲ្យ ព្រ ះ អង្គ ឡើង កាន់ ត ំណ ែង ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ ▁ដូចជា មាន ព្យ ុះ ហ យា ត្រា ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ▁ចូរ និង ក្រុង ក ែប ជា ដើម,118
តើបេក្ខជនបក្សយ៉ាងដូចម្តេចត្រូវបានគេរើសជាមេឃុំ ចៅសង្កាត់  ចុះជំទប់ ឬចៅសង្កាត់រង,,មេឃុំ ចៅសង្កាត់ត្រូវជ្រើសរើសចេញពីបេក្ខជនលេខរៀងលើគេបង្អស់ នៃបញ្ជីបេក្ខជនដែលបានទទួលសំលេងឆ្នោតច្រើនជាងគគេបង្អស់  ជំទប់ទី១ ចៅសង្កាត់រងទី១ ត្រូវជ្រើសរើសចេញពីបេក្ខជនដែលមានឈ្មោះលេខរៀងលើគេនៃបញ្ញីបេក្ខជនដែលបានទទួលសំលេងឆ្នោតលំដាប់ថ្នាក់ទី២ ជំទប់ទី២ ចៅសង្កាត់រងទី២ រើសចេញពីបញ្ជីឆ្នោតលំដាប់ថ្នាក់ទី៣,,មេឃុំ ចៅសង្កាត់ត្រូវជ្រើសរើសចេញពីបេក្ខជនលេខរៀងលើគេបង្អស់ នៃបញ្ជីបេក្ខជនដែលបានទទួលសំលេងឆ្នោតច្រើនជាងគគេបង្អស់  ជំទប់ទី១ ចៅសង្កាត់រងទី១ ត្រូវជ្រើសរើសចេញពីបេក្ខជនដែលមានឈ្មោះលេខរៀងលើគេនៃបញ្ញីបេក្ខជនដែលបានទទួលសំលេងឆ្នោតលំដាប់ថ្នាក់ទី២ ជំទប់ទី២ ចៅសង្កាត់រងទី២ រើសចេញពីបញ្ជីឆ្នោតលំដាប់ថ្នាក់ទី៣,ត ើប េក ្ខ ជន ប ក្ស យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ត្រូវ បាន គ េរ ើស ជា មេ ឃ ុំ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ ĠĠ ច ុះ ជំ ទ ប់ Ġ ឬ ច ៅ សង ្ក ាត់ រ ង Ġ,39,មេ ឃ ុំ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ចេញ ពី ប េក ្ខ ជន លេខ រ ៀង លើ គ េ បង ្អ ស់ Ġ នៃ ប ញ្ជ ី ប េក ្ខ ជន ដ ែល បាន ទទួល សំ ល េង ឆ្ ន ោត ច្ រ ើន ជា ង គ គ េ បង ្អ ស់ ĠĠ ជំ ទ ប់ ទី១ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ រ ង ទី១ Ġ ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ចេញ ពី ប េក ្ខ ជន ដ ែល មាន ឈ្មោះ លេខ រ ៀង លើ គ េន ៃ ប ញ្ញ ី ប េក ្ខ ជន ដ ែល បាន ទទួល សំ ល េង ឆ្ ន ោត លំ ដា ប់ ថ្ន ាក់ ទី ២ Ġ ជំ ទ ប់ ទី ២ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ រ ង ទី ២ Ġ រ ើស ចេញ ពី ប ញ្ជ ី ឆ្ ន ោត លំ ដា ប់ ថ្ន ាក់ ទី ៣,146,▁តើ ប េ ក្ខ ជន ប ក្ស យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ត្រូវ បាន គ េរ ើស ជា មេ ឃ ុំ ▁ចៅសង្កាត់ ▁ចុះ ជំ ទ ប់ ▁ឬ ច ៅ ស ង្ក ាត់ រ ង ▁,34,▁មេឃុំ ▁ចៅសង្កាត់ ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ចេញ ពី ប េ ក្ខ ជន លេខ រ ៀង លើ គ េ បង ្អ ស់ ▁នៃ ប ញ្ជ ី ប េ ក្ខ ជន ដ ែល បាន ទទួល សំ ល េង ឆ្ ន ោត ច ្រ ើន ជា ង គ គ េ បង ្អ ស់ ▁ជំ ទ ប់ ទី១ ▁ចៅសង្កាត់ រ ង ទី១ ▁ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ចេញ ពី ប េ ក្ខ ជន ដ ែល មាន ឈ្មោះ លេខ រ ៀង លើ គ េន ៃ ប ញ្ញ ី ប េ ក្ខ ជន ដ ែល បាន ទទួល សំ ល េង ឆ្ ន ោត លំ ដ ាប់ ថ្ន ាក់ ទី ២ ▁ជំ ទ ប់ ទី ២ ▁ចៅសង្កាត់ រ ង ទី ២ ▁រើស ចេញ ពី ប ញ្ជ ី ឆ្ ន ោត លំ ដ ាប់ ថ្ន ាក់ ទី ៣,131
តើពាក្យគរុនិសិ្សតមានអត្ថន័យដូចម្ដេច,,ពាក្យគរុនិស្សិតមានន័យថា​គរុនិស្សិត  គរុ  និស្សិតគរុ  គ្រូ  គំរូនិស្សិត  គឺអ្នករៀនដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងនៃគ្រូ គឺអ្នកដែលមានកម្រិតយល់ដឹងខ្ពស់ គរុនិស្សិតគឺជាអ្នករៀនផ្នែកច្បាប់គរុកោសល្យ ជាអ្នករៀនមុខវិជ្ជាជីវៈផ្នែកខាងគ្រូបង្រៀន ,,ពាក្យគរុនិស្សិតមានន័យថា​គរុនិស្សិត  គរុ  និស្សិតគរុ  គ្រូ  គំរូនិស្សិត  គឺអ្នករៀនដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងនៃគ្រូ គឺអ្នកដែលមានកម្រិតយល់ដឹងខ្ពស់ គរុនិស្សិតគឺជាអ្នករៀនផ្នែកច្បាប់គរុកោសល្យ ជាអ្នករៀនមុខវិជ្ជាជីវៈផ្នែកខាងគ្រូបង្រៀន ,ត ើ ពាក្យ គរ ុន ិស ិ ្ស ត មាន អ ត្ថ ន ័យ ដូច ម្ ដ េច Ġ,18,ពាក្យ គរ ុន ិស ្ស ិត មាន ន ័យ ថា âĢĭ គរ ុន ិស ្ស ិត ĠĠ គរ ុ ĠĠ និ ស្ស ិត គរ ុ ĠĠ គ្រ ូ ĠĠ គ ំ រ ូន ិស ្ស ិត ĠĠ គ ឺ អ្នក រ ៀន ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង នៃ គ្រ ូ Ġ គ ឺ អ្នក ដ ែល មាន ក ម្រ ិត យ ល់ ដ ឹង ខ្ ព ស់ Ġ គរ ុន ិស ្ស ិត គ ឺ ជា អ្នក រ ៀន ផ្ ន ែក ច្ បា ប់ គរ ុក ោស ល ្យ Ġ ជា អ្នក រ ៀន មុខ វិជ្ជា ជីវ ៈ ផ្ ន ែក ខា ង គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ,107,▁តើ ពាក្យ គរ ុន ិ សិ ្ស ត មាន អ ត្ថ ន ័យ ដូច ម្ ដ េច ▁,17,▁ពាក្យ គរ ុន ិ ស្ស ិត មាន ន ័យ ថា ▁គរ ុន ិ ស្ស ិត ▁គរ ុ ▁និស្សិត គរ ុ ▁គ្រូ ▁គំរូ និ ស្ស ិត ▁គឺ អ្នក រ ៀន ដ ែល ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង នៃ គ្រ ូ ▁គឺ អ្នក ដ ែល មាន ក ម្រ ិត យ ល់ ដ ឹង ខ្ ព ស់ ▁គរ ុន ិ ស្ស ិត គ ឺ ជា អ្នក រ ៀន ផ្ ន ែក ច ្ប ាប់ គរ ុក ោស ល ្យ ▁ជា អ្នក រ ៀន មុខ វិជ្ជា ជីវ ៈ ផ្ ន ែក ខា ង គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁,99
តើការប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យបានទទួលលទ្ធផលអ្វីខ្លះ,,លទ្ធផលវិជ្ជមានៈនយោបាយអព្យាក្រឹត្យរបស់ព្រះនរោត្តម សីហនុ បានធ្វើអោយកិត្យានុភាពកម្ពុជាល្បីរីកសុសសាយក្នុងតំបន់និងត្រូវបានពង្រឹងបន្ថែមទៀតយើងបានទទួលស្គាល់គុណសម្បត្តិនៃនយោបាយអព្យាក្រឹត្យ ដែលអោយយើងរស់នៅដោយសុខសន្តិភាព រយៈពេល១៥ឆ្នាំលទ្ធផលអវិជ្ជមាននយោបាយអព្យាក្រឹត្យកម្ពុជាចុះខ្សោយទៅក្នុងដំណាក់នៃសង្គ្រាមត្រជាក់ ដោយសារតែប្រទេសមហាអំណាចនៃប្លុកទាំងពីរ​ ប្រាកដជាមិនទុកប្រទេសកម្ពុជាបានសន្តិភាពតាមផ្លូវអព្យាក្រឹត្យរបស់ខ្លួនឡើយសកម្មភាពនយោបាយរបស់សរអា ថៃវៀតណាមខាងត្បូង មានទិសដៅក្នុងការប្រឆាំងនិងនយោបាយសម្តេចនរោត្តមសីហនុ ដូចនេះប្រទេសកម្ពុជាពិតជាមិនអាចប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យ បានទេពីព្រោះពុំអាចមានលទ្ធភាពការពារខ្លួនឯង ទប់ទល់និងការលុកលុយពីសំណាក់ប្រទេសមហាអំណាចឡើយ,,លទ្ធផលវិជ្ជមានៈនយោបាយអព្យាក្រឹត្យរបស់ព្រះនរោត្តម សីហនុ បានធ្វើអោយកិត្យានុភាពកម្ពុជាល្បីរីកសុសសាយក្នុងតំបន់និងត្រូវបានពង្រឹងបន្ថែមទៀតយើងបានទទួលស្គាល់គុណសម្បត្តិនៃនយោបាយអព្យាក្រឹត្យ ដែលអោយយើងរស់នៅដោយសុខសន្តិភាព រយៈពេល១៥ឆ្នាំលទ្ធផលអវិជ្ជមាននយោបាយអព្យាក្រឹត្យកម្ពុជាចុះខ្សោយទៅក្នុងដំណាក់នៃសង្គ្រាមត្រជាក់ ដោយសារតែប្រទេសមហាអំណាចនៃប្លុកទាំងពីរ​ ប្រាកដជាមិនទុកប្រទេសកម្ពុជាបានសន្តិភាពតាមផ្លូវអព្យាក្រឹត្យរបស់ខ្លួនឡើយសកម្មភាពនយោបាយរបស់សរអា ថៃវៀតណាមខាងត្បូង មានទិសដៅក្នុងការប្រឆាំងនិងនយោបាយសម្តេចនរោត្តមសីហនុ ដូចនេះប្រទេសកម្ពុជាពិតជាមិនអាចប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យ បានទេពីព្រោះពុំអាចមានលទ្ធភាពការពារខ្លួនឯង ទប់ទល់និងការលុកលុយពីសំណាក់ប្រទេសមហាអំណាចឡើយ,ត ើក ារ ប្រ កាន់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ បាន ទទួល ល ទ្ធ ផល អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,24,ល ទ្ធ ផល វិ ជ្ជ មាន ៈ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ធ ្វ ើ អោយ ក ិត ្យា នុ ភាព ក ម្ព ុ ជា ល ្ប ី រី ក សុ ស សាយ ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ត្រូវ បាន ពង្រឹង ប ន្ ថ ែម ទៀត យ ើង បាន ទទួល ស្ គ ាល់ គុណ សម្បត្តិ នៃ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ Ġ ដ ែល អោយ យ ើង រស់ នៅ ដោយ សុខ ស ន្ត ិ ភាព Ġ រយ ៈ ពេល ១ ៥ ឆ្នាំ ល ទ្ធ ផល អ វិ ជ្ជ មាន ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ក ម្ព ុ ជា ច ុះ ខ្សោយ ទៅ ក្នុង ដំ ណា ក់ នៃ សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ ដោយ សារ តែ ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច នៃ ប្ ល ុក ទ ាំង ពី រ âĢĭ Ġ ប្រា ក ដ ជា ម ិន ទុក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ស ន្ត ិ ភាព តា ម ផ្ល ូវ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ ស កម្ម ភាព ន យោ បា យ រ ប ស់ ស រ អា Ġ ថ ៃ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង Ġ មាន ទិ ស ដ ៅ ក្នុង ការ ប្រ ឆ ាំង និង ន យោ បា យ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ដូច នេះ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ពិ ត ជា ម ិន អា ច ប្រ កាន់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ Ġ បាន ទេ ពី ព្រ ោះ ពុ ំ អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព ការពារ ខ្លួន ឯ ង Ġ ទ ប់ ទល់ និង ការ ល ុក ល ុយ ពី សំ ណា ក់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច ឡ ើយ,306,▁តើ ការ ប្រ កាន់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ បាន ទទួល ល ទ្ធ ផល អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,23,▁លទ្ធផល វិ ជ្ជ មាន ៈ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁បាន ធ ្វ ើ អោយ ក ិត ្យ ានុ ភាព ក ម្ព ុ ជា ល ្ប ី រី ក ស ុស សាយ ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ត្រូវ បាន ពង្រឹង ប ន ្ថ ែម ទៀត យ ើង បាន ទទួល ស្ គ ាល់ គុណ សម្បត្តិ នៃ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ▁ដែល អោយ យ ើង រស់ នៅ ដោយ សុខ ស ន្ត ិ ភាព ▁រយៈពេល ១ ៥ ឆ្នាំ ល ទ្ធ ផល អ វិ ជ្ជ មាន ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ក ម្ព ុ ជា ច ុះ ខ្សោយ ទៅ ក្នុង ដ ំណ ាក់ នៃ ស ង្គ ្រា ម ត្រ ជ ាក់ ▁ដោយសារតែ ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច នៃ ប ្ល ុក ទ ាំង ពី រ ▁ប្រាកដជា ម ិន ទុក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ស ន្ត ិ ភាព ត ាម ផ្ល ូវ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ ស កម្ម ភាព ន យោ ប ាយ រ ប ស់ ស រ អា ▁ថៃ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង ▁មាន ទិ ស ដ ៅ ក្នុង ការ ប្រ ឆ ាំង និង ន យោ ប ាយ សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁ដូចនេះ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ព ិត ជា ម ិន អា ច ប្រ កាន់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ▁បាន ទេ ពី ព្រ ោះ ព ុំ អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព ការពារ ខ្លួន ឯ ង ▁ទប់ទល់ និង ការ ល ុក ល ុយ ពី ស ំណ ាក់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច ឡ ើយ,290
ចូរនិយាយអំពីលក្ខណៈទូទៅ និងសារៈសំខាន់នៃសណ្ឋានដីកម្ពុជា,,សណ្ឋានដីកម្ពុជាមានរាងផតកណ្តាល ហ៊ុំព័ទ្ធស្ទើរជុំវិញដោយតំបន់ខ្ពស់ តំបន់ខ្ពស់ សំបូរព្រៃ ​សត្វព្រៃ រ៉ែ ប្រភពទឹកតំបន់ទំនាបកណ្តាលមានសារៈសំខាន់ខាងកសិកម្ម,,សណ្ឋានដីកម្ពុជាមានរាងផតកណ្តាល ហ៊ុំព័ទ្ធស្ទើរជុំវិញដោយតំបន់ខ្ពស់ តំបន់ខ្ពស់ សំបូរព្រៃ ​សត្វព្រៃ រ៉ែ ប្រភពទឹកតំបន់ទំនាបកណ្តាលមានសារៈសំខាន់ខាងកសិកម្ម,ច ូរ និ យា យ អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ ទូ ទៅ Ġ និង សារ ៈ សំ ខា ន់ នៃ ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ក ម្ព ុ ជា Ġ,30,ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ក ម្ព ុ ជា មាន រា ង ផ ត ក ណ្ត ាល Ġ ហ៊ ុំ ព័ទ្ធ ស្ទ ើរ ជ ុំ វិញ ដោយ ត ំ ប ន់ ខ្ ព ស់ Ġ ត ំ ប ន់ ខ្ ព ស់ Ġ សំ បូ រ ព្រ ៃ ĠâĢĭ ស ត ្វ ព្រ ៃ Ġ រ៉ ែ Ġ ប្រ ភព ទឹក ត ំ ប ន់ ទំ នា ប ក ណ្ត ាល មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ខា ង ក សិ កម្ម,77,▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ ទូ ទៅ ▁និង សារ ៈ សំ ខ ាន់ នៃ ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ក ម្ព ុ ជា ▁,29,▁ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ក ម្ព ុ ជា មាន រ ាង ផ ត ក ណ្ត ាល ▁ហ៊ ុំ ព័ទ្ធ ស្ទ ើរ ជ ុំ វិញ ដោយ ត ំ ប ន់ ខ្ ព ស់ ▁តំបន់ ខ្ ព ស់ ▁សំបូរ ព្រ ៃ ▁សត្វ ព្រ ៃ ▁រ៉ែ ▁ប្រភព ទឹក ត ំ ប ន់ ទំ នា ប ក ណ្ត ាល មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ខា ង ក សិ កម្ម,68
តើមហាអំណាចទាំងបីសំដៅយកប្រទេសណាខ្លះបានជួបជុំគ្នានៅទីក្រុងមូលស្កូល ដើម្បីធ្វើអ្វី,,នៅថ្ងៃទី៣០ ខែតុលា១ឆ្នាំ១៩៤៣ មហាអំណាចទាំង៣មាន សហរដ្ឋអាមេរិកអង់គ្លេស និងសូវៀតបានជួបជុំគ្នានៅទីក្រុងមូស្កូល ដើម្បីរៀបចំគម្រោងបង្កើតអង្កការអន្ដជាតិមួយដែលមានតូនាទីរក្សាសន្ដិសុខពិភពលោកឲ្យមានប្រសិទិ្ធភាព,,នៅថ្ងៃទី៣០ ខែតុលា១ឆ្នាំ១៩៤៣ មហាអំណាចទាំង៣មាន សហរដ្ឋអាមេរិកអង់គ្លេស និងសូវៀតបានជួបជុំគ្នានៅទីក្រុងមូស្កូល ដើម្បីរៀបចំគម្រោងបង្កើតអង្កការអន្ដជាតិមួយដែលមានតូនាទីរក្សាសន្ដិសុខពិភពលោកឲ្យមានប្រសិទិ្ធភាព,ត ើម ហា អ ំណ ា ច ទ ាំង បី សំ ដ ៅ យក ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ បាន ជ ួ ប ជ ុំ គ្នា នៅ ទី ក្រុង ម ូល ស្ កូ ល Ġ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ អ ្វី Ġ,43,នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៣០ Ġ ខែ ត ុល ា ១ ឆ្នាំ ១៩ ៤ ៣ Ġ ម ហា អ ំណ ា ច ទ ាំង ៣ មាន Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក អ ង់ គ ្ល េស Ġ និង ស ូវ ៀត បាន ជ ួ ប ជ ុំ គ្នា នៅ ទី ក្រុង ម ូស ្ក ូល Ġ ដើម ្ប ី រៀបចំ គម ្រ ោង បង ្ក ើត អ ង្ក ការ អ ន្ ដ ជាតិ មួយ ដ ែល មាន តូ នាទី រក ្សា ស ន្ ដ ិស ុ ខ ពិ ភព លោក ឲ្យ មាន ប្រ សិ ទិ ្ ធ ភាព,96,▁តើ ម ហា អ ំ ណា ច ទ ាំង បី សំ ដ ៅ យក ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ បាន ជ ួ ប ជ ុំ គ្នា នៅ ទី ក្រុង ម ូល ស្ ក ូល ▁ដើម្បី ធ ្វ ើ អ ្វី ▁,41,▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៣០ ▁ខែតុលា ១ ឆ្នាំ ១ ៩៤ ៣ ▁មហា អ ំ ណា ច ទ ាំង ៣ មាន ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក អ ង់ គ ្ល េស ▁និង ស ូវ ៀត បាន ជ ួ ប ជ ុំ គ្នា នៅ ទី ក្រុង ម ូស ្ក ូល ▁ដើម្បី រៀបចំ គ ម្រ ោង ប ង្ក ើត អ ង្ក ការ អ ន្ ដ ជាតិ មួយ ដ ែល មាន តូ នាទី រ ក្ស ាស ន្ ដ ិ សុខ ពិ ភព លោក ឲ្យ មាន ប្រ សិ ទិ ្ ធ ភាព,87
តើគោលនយោបាយ  ភូមិ ឃុំ មានសុវត្ថិភាព  ត្រូវបានអនុម័តនៅឆ្នាំណា  ​តាមស្មារតីមៃគោរពនយោបាយនេះ  ភូមិ ឃុំ​មានសុវត្តិភាព  ត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ,,គោលនយោបាយ  ភូមិ ឃុំ មានសុវត្ថិភាព  ត្រូវបានអនុម័តនៅឆ្នាំ ២០១០   ​តាមស្មារតីមៃគោរពនយោបាយនេះ  ភូមិ ឃុំ​មានសុវត្តិភាព  ត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិអដូចខាងក្រោមគ្មានចោរកម្មគ្មានគ្រឿងញៀនគ្មានហីង្សា ជួញដូរស្រ្ដី និងស្រ្ដីគ្មានក្មេងទំនើបគ្មានល្បែងស៊ីសងគ្រប់ប្រភេទ ,,គោលនយោបាយ  ភូមិ ឃុំ មានសុវត្ថិភាព  ត្រូវបានអនុម័តនៅឆ្នាំ ២០១០   ​តាមស្មារតីមៃគោរពនយោបាយនេះ  ភូមិ ឃុំ​មានសុវត្តិភាព  ត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិអដូចខាងក្រោមគ្មានចោរកម្មគ្មានគ្រឿងញៀនគ្មានហីង្សា ជួញដូរស្រ្ដី និងស្រ្ដីគ្មានក្មេងទំនើបគ្មានល្បែងស៊ីសងគ្រប់ប្រភេទ ,ត ើ គោ ល ន យោ បា យ ĠĠ ភ ូម ិ Ġ ឃ ុំ Ġ មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព ĠĠ ត្រូវ បាន អនុ ម ័ត នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ ĠâĢĭ តា ម ស្ម ារ តី ម ៃ គោ រ ព ន យោ បា យ នេះ ĠĠ ភ ូម ិ Ġ ឃ ុំ âĢĭ មាន សុ វត្ត ិ ភាព ĠĠ ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,63,គោ ល ន យោ បា យ ĠĠ ភ ូម ិ Ġ ឃ ុំ Ġ មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព ĠĠ ត្រូវ បាន អនុ ម ័ត នៅ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១០ ĠÂł ĠâĢĭ តា ម ស្ម ារ តី ម ៃ គោ រ ព ន យោ បា យ នេះ ĠĠ ភ ូម ិ Ġ ឃ ុំ âĢĭ មាន សុ វត្ត ិ ភាព ĠĠ ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ អ ដូច ខា ង ក្រោម គ ្ម ាន ច ោរ កម្ម គ ្ម ាន គ្រឿង ញ ៀន គ ្ម ាន ហ ី ង្ស ា Ġ ជ ួញ ដ ូរ ស្រ ្ ដ ី Ġ និង ស្រ ្ ដ ី គ ្ម ាន ក្ មេ ង ទំ ន ើប គ ្ម ាន ល ្ប ែង ស៊ី សង គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ Ġ,117,▁តើ គ ោល ន យោ ប ាយ ▁ភូមិ ▁ឃុំ ▁មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព ▁ត្រូវបាន អនុ ម ័ត នៅ ឆ្នាំ ណា ▁តាម ស្ម ារ តី ម ៃ គ ោរ ព ន យោ ប ាយ នេះ ▁ភូមិ ▁ឃុំ ▁មាន សុ វ ត្តិ ភាព ▁ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,54,▁គោល ន យោ ប ាយ ▁ភូមិ ▁ឃុំ ▁មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព ▁ត្រូវបាន អនុ ម ័ត នៅ ឆ្នាំ ▁២០១០ ▁តាម ស្ម ារ តី ម ៃ គ ោរ ព ន យោ ប ាយ នេះ ▁ភូមិ ▁ឃុំ ▁មាន សុ វ ត្តិ ភាព ▁ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ អ ដូច ខា ង ក្រោម គ ្ មាន ច ោរ កម្ម គ ្ មាន គ្រឿង ញ ៀន គ ្ មាន ហ ី ង ្សា ▁ជួញដូរ ស្រ ្ ដ ី ▁និង ស្រ ្ ដ ី គ ្ មាន ក ្ម េង ទំ ន ើប គ ្ មាន ល ្ប ែង ស៊ី សង គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ▁,104
ពណ៌នាអំពើបញ្ហាសន្ដិសុខស្បៀងដែលពិភពលោកកំពុងជួបប្រទះ,,បញ្ហាសន្និសុខស្បៀងដែលពិភពលោកកំពុងជួបប្រទះបញ្ហាកង្វះគ្រឿងឧបភោគ បរិភោគបញ្ហាប្រឈមនឹងគ្រោះទុរ្ហិក្សាបញ្ហាដំណើការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកបញ្ហាបេកគំហើញផ្នែកបច្ចេកវិទ្យានិងបច្ចេកទេសថ្មីបញ្ហាអត្រាកំណើនប្រជាជនលើពិភពលោកការប្រើប្រាស់ថាមពលCOបញ្ជាក់ប្រើប្រាស់ជី និងថ្នាំសមា្លប់សត្វល្អិតមិនបានសមស្របហួសកម្រិតបច្ចេសបញ្ហាគ្រោះទឹកជំនន់បញ្ហាសង្រ្គាមជនភៀសខ្លួនបញ្ហាខ្បល់ព្យុះពញ្ហាតរោមរាំងស្ងួតបញ្ហាសការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើការជីកយករ៉ែរញ្ជួយដីបន្ទុះភ្នំភ្លើង,,បញ្ហាសន្និសុខស្បៀងដែលពិភពលោកកំពុងជួបប្រទះបញ្ហាកង្វះគ្រឿងឧបភោគ បរិភោគបញ្ហាប្រឈមនឹងគ្រោះទុរ្ហិក្សាបញ្ហាដំណើការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកបញ្ហាបេកគំហើញផ្នែកបច្ចេកវិទ្យានិងបច្ចេកទេសថ្មីបញ្ហាអត្រាកំណើនប្រជាជនលើពិភពលោកការប្រើប្រាស់ថាមពលCOបញ្ជាក់ប្រើប្រាស់ជី និងថ្នាំសមា្លប់សត្វល្អិតមិនបានសមស្របហួសកម្រិតបច្ចេសបញ្ហាគ្រោះទឹកជំនន់បញ្ហាសង្រ្គាមជនភៀសខ្លួនបញ្ហាខ្បល់ព្យុះពញ្ហាតរោមរាំងស្ងួតបញ្ហាសការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើការជីកយករ៉ែរញ្ជួយដីបន្ទុះភ្នំភ្លើង,ព ណ៌ នា អ ំព ើប ញ ្ហ ាស ន្ ដ ិស ុ ខ ស្ ប ៀង ដ ែល ពិ ភព លោក កំ ពុ ង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ Ġ,31,ប ញ ្ហ ាស ន្ន ិស ុ ខ ស្ ប ៀង ដ ែល ពិ ភព លោក កំ ពុ ង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ប ញ ្ហ ាក ង ្វ ះ គ្រឿង ឧ ប ភោគ Ġ បរ ិ ភោគ ប ញ ្ហ ាប ្រ ឈ ម នឹង គ្រ ោះ ទ ុរ ្ហ ិក ្សា ប ញ ្ហ ា ដំ ណ ើក ារ អភិវឌ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ប ញ ្ហ ាប េក គ ំ ហ ើ ញ ផ្ ន ែក ប ច្ច េក វិទ្យា និង ប ច្ច េក ទេស ថ ្ម ី ប ញ ្ហ ា អ ត្រា កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន លើ ពិ ភព លោក ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ថា ម ពល CO បញ្ជា ក់ ប្រ ើប ្រា ស់ ជី Ġ និង ថ្ន ាំ សម ា ្ល ប់ ស ត ្វ ល្អ ិត ម ិន បាន សម ស្រ ប ហ ួស ក ម្រ ិត ប ច្ច េស ប ញ ្ហ ា គ្រ ោះ ទឹក ជំ ន ន់ ប ញ ្ហ ាស ង ្រ ្ គ ាម ជន ភ ៀស ខ្លួន ប ញ ្ហ ា ខ្ ប ល់ ព្យ ុះ ព ញ ្ហ ាត រ ោម រា ំ ង ស្ ង ួត ប ញ ្ហ ាស ការ កា ប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើក ារ ជី ក យក រ៉ ែរ ញ្ជ ួយ ដ ី ប ន្ទ ុះ ភ្នំ ភ្លើង,226,▁ពណ៌ នា អ ំព ើប ញ ្ហ ាស ន្ ដ ិ សុខ ស ្ប ៀង ដ ែល ពិ ភព លោក ក ំព ុង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ▁,29,▁បញ្ហា ស ន្ន ិ សុខ ស ្ប ៀង ដ ែល ពិ ភព លោក ក ំព ុង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ប ញ ្ហ ាក ង ្វ ះ គ្រឿង ឧ ប ភោគ ▁បរិភោគ ប ញ ្ហ ា ប្រ ឈ ម នឹង គ្រ ោះ ទ ុរ ្ហ ិក ្សា ប ញ ្ហ ា ដ ំណ ើ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ប ញ ្ហ ាប េក គ ំ ហ ើ ញ ផ្ ន ែក ប ច្ច េក វិទ្យា និង ប ច្ច េក ទេស ថ ្ម ី ប ញ ្ហ ា អ ត្រា ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន លើ ពិ ភព លោក ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ថា ម ពល CO បញ្ជា ក់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ជី ▁និង ថ្ន ាំ ស មា ្ល ប់ ស ត ្វ ល្អ ិត ម ិន បាន សម ស្រ ប ហ ួស ក ម្រ ិត ប ច្ច េស ប ញ ្ហ ា គ្រ ោះ ទឹក ជំ ន ន់ ប ញ ្ហ ាស ង ្រ ្ គ ាម ជន ភ ៀស ខ្លួន ប ញ ្ហ ា ខ្ ប ល់ ព្យ ុះ ព ញ ្ហ ាត រ ោម រ ាំង ស្ ង ួត ប ញ ្ហ ាស ការ ក ាប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ការ ជី ក យក រ៉ ែរ ញ្ជ ួយ ដ ី ប ន្ទ ុះ ភ្នំ ភ្លើង,220
ដើម្បីខ្ចីលុយពី IDA តើប្រទេសនីមួយៗត្រូវបំពេញនូវលក្ខខណ្ឌប៉ុន្មាន,,ដើម្បីខ្ចីលុយពី IDA ប្រទេសនីមួយៗត្រូវបំពេញនូវលក្ខខណ្ឌចំនួន ៤គឺ ប្រទេសនោះជាប្រទេសក្រីក្រ  ក្រិតនៃភាពក្រីក្រ  គឺប្រាក់ចំនូលប្រចាំឆ្នាំ របស់មនុស្សម្នាក់ប្រហែល ៨០០ដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិក  អត្រាដុល្លារក្នុងឆ្នាំ ១៩៩២   ប្រទេសនោះត្រូវមានស្ថេរភាព សេដ្ឋកិច្ចហិរញ្ញវត្ថុ និងនយោបាយគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលប្រាក់កម្ចីក្នុងរយៈពេលវែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ៣​ ប្រទេសនោះមិនជួបបញ្ហាលំបាកសមតុល្យនៃការចំនាយហើយមានលទ្ធភាពន្តិចបន្តួចក្នុងការរកប្រាក់សម្រាប់ការប្តូរប្រាក់អន្តរជាតិគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីសងនូវប្រាក់ជំពាក់ទាំងអស់ដែលបានសន្យា ក្នុងរយៈពេលនៃកិច្ចព្រមព្រៀង ​គោលនយោបាយរបស់ប្រទេសនោះ ត្រូវការឆ្លុះបញ្ជាំងពីការប្តេជ្ញាចិត្ត សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ,,ដើម្បីខ្ចីលុយពី IDA ប្រទេសនីមួយៗត្រូវបំពេញនូវលក្ខខណ្ឌចំនួន ៤គឺ ប្រទេសនោះជាប្រទេសក្រីក្រ  ក្រិតនៃភាពក្រីក្រ  គឺប្រាក់ចំនូលប្រចាំឆ្នាំ របស់មនុស្សម្នាក់ប្រហែល ៨០០ដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិក  អត្រាដុល្លារក្នុងឆ្នាំ ១៩៩២   ប្រទេសនោះត្រូវមានស្ថេរភាព សេដ្ឋកិច្ចហិរញ្ញវត្ថុ និងនយោបាយគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលប្រាក់កម្ចីក្នុងរយៈពេលវែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ៣​ ប្រទេសនោះមិនជួបបញ្ហាលំបាកសមតុល្យនៃការចំនាយហើយមានលទ្ធភាពន្តិចបន្តួចក្នុងការរកប្រាក់សម្រាប់ការប្តូរប្រាក់អន្តរជាតិគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីសងនូវប្រាក់ជំពាក់ទាំងអស់ដែលបានសន្យា ក្នុងរយៈពេលនៃកិច្ចព្រមព្រៀង ​គោលនយោបាយរបស់ប្រទេសនោះ ត្រូវការឆ្លុះបញ្ជាំងពីការប្តេជ្ញាចិត្ត សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ,ដើម ្ប ី ខ្ ច ី ល ុយ ពី ĠID A Ġ ត ើប ្រ ទេស នី មួយ ៗ ត្រូវ ប ំព េញ ន ូវ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ប៉ ុន ្ម ាន Ġ,30,ដើម ្ប ី ខ្ ច ី ល ុយ ពី ĠID A Ġ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ ត្រូវ ប ំព េញ ន ូវ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ចំ ន ួន Ġ ៤ គ ឺ Ġ ប្រ ទេស ន ោះ ជា ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ ĠĠ ក្រ ិត នៃ ភាព ក្រ ី ក្រ ĠĠ គ ឺ ប្រា ក់ ចំ ន ូល ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ Ġ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ប្រ ហ ែល Ġ ៨០ ០ ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ĠĠ អ ត្រា ដុល្លារ ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ២ ĠĠĠ ប្រ ទេស ន ោះ ត្រូវ មាន ស្ ថ េរ ភាព Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ និង ន យោ បា យ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ដើម ្ប ី ទទួល ប្រា ក់ ក ម្ ច ី ក្នុង រយ ៈ ពេល វ ែង សម ្រា ប់ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ ៣ âĢĭ Ġ ប្រ ទេស ន ោះ ម ិន ជ ួ ប ប ញ ្ហ ាល ំ បា ក សម ត ុល ្យ នៃ ការ ចំ នា យ ហើយ មាន ល ទ្ធ ភាព ន្ត ិច ប ន្ត ួច ក្នុង ការ រក ប្រា ក់ សម ្រា ប់ ការ ប្ តូ រ ប្រា ក់ អ ន្ត រ ជាតិ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ ដើម ្ប ី សង ន ូវ ប្រា ក់ ជំ ពាក់ ទ ាំង អ ស់ ដ ែល បាន ស ន្ យា Ġ ក្នុង រយ ៈ ពេល នៃ កិច្ច ព្រមព្រៀង ĠâĢĭ គោ ល ន យោ បា យ រ ប ស់ ប្រ ទេស ន ោះ Ġ ត្រូវ ការ ឆ្ ល ុះ បញ្ជា ំ ង ពី ការប្តេជ្ញាចិត្ត Ġ សម ្រា ប់ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ,251,▁ដើម្បី ខ្ ច ី ល ុយ ពី ▁I DA ▁តើ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ ត្រូវ ប ំព េញ ន ូវ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ប៉ ុន ្ មាន ▁,27,▁ដើម្បី ខ្ ច ី ល ុយ ពី ▁I DA ▁ប្រទេស នី មួយ ៗ ត្រូវ ប ំព េញ ន ូវ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ចំ ន ួន ▁៤ គ ឺ ▁ប្រទេស ន ោះ ជា ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ ▁ក្រ ិត នៃ ភាព ក្រ ី ក្រ ▁គឺ ប្រ ាក់ ចំ ន ូល ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ ▁របស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ប្រ ហ ែល ▁៨ ០០ ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁អត្រា ដុល្លារ ក្នុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ២ ▁ប្រទេស ន ោះ ត្រូវ មាន ស ្ថ េរ ភាព ▁សេដ្ឋកិច្ច ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ▁និង ន យោ ប ាយ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ដើម ្ប ី ទទួល ប្រ ាក់ ក ម្ ច ី ក្នុង រយ ៈ ពេល វ ែង ស ម្រ ាប់ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁៣ ▁ប្រទេស ន ោះ ម ិន ជ ួ ប ប ញ ្ហ ា លំបាក សម ត ុល ្យ នៃ ការ ចំ ន ាយ ហើយ មាន ល ទ្ធ ភាព ន្ត ិច ប ន្ត ួច ក្នុង ការ រក ប្រ ាក់ ស ម្រ ាប់ ការ ប ្ត ូរ ប្រ ាក់ អ ន្ត រ ជាតិ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁ដើម្បី សង ន ូវ ប្រ ាក់ ជំ ពាក់ ទ ាំង អ ស់ ដ ែល បាន ស ន ្យា ▁ក្នុង រយ ៈ ពេល នៃ កិច្ច ព្រមព្រៀង ▁គោល ន យោ ប ាយ រ ប ស់ ប្រ ទេស ន ោះ ▁ត្រូវការ ឆ្ ល ុះ ប ញ្ជ ាំង ពី ការប្តេជ្ញាចិត្ត ▁សម្រាប់ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁,231
តើវិស្វកម្មស៊ីនេទិចផ្ដល់ផលអាក្រក់ដល់មនុស្សជាតិដូចម្ដេចខ្លះ,,វិស្វកម្មស៊ីនេទិចផ្ដល់ផលអាក្រក់ដល់មនុស្សជាតិរួមមាន គ្រោះថ្នាក់ចំពោះបរិស្ថាន សម្លាប់សត្វដែលរស់នៅលើរុក្ខជាតិ GM ដែលធ្វើឪ្យស្លាប់ដល់ជីវៈចម្រុះលើផែនដី ធ្វើឪ្យសត្វល្អិតមួយចំនួនអាចសុំានិងបង្កើតភាពធន់នឹងសារធាតុពុលផ្សេងៗបង្កើតភាពអារដល់រុក្ខជាតិដោយមិនឪ្យផលិតគ្រាប់លំអងសម្រាប់បង្កាត់ពូជ ​គ្រោះថ្នាក់ចំពោះសេដ្ឋកិច្ច  ក្រុមហ៊ុនផលិតគ្រាប់ GM ការពារយ៉ាងស្របច្បាប់មិនឪ្យក្រុមហ៊ុនដទៃផលិតគ្រាប់រុក្ខជាតិ GM ដូចគ្នាបានកសិករមិនអាចយកគ្រាប់រុក្ខជាតិទុកធ្វើពូជបានគឺត្រូវទិញពីក្រុមហ៊ុនរៀងរាល់ឆ្នាំ  គ្រោះថ្នាក់ចំពោះសុខភាព ធ្វើឪ្យមានប្រតិកម្មពីប្រព័ន្ធភាពសុំាពេលបរិភោគសារធាតុដែលបាននមកពីវិស្វកម្មសេនេទិចសែនខ្លះធ្វើឪ្យមានធន់នឹងអង់ទីប្យូទិចដែលធ្វើឪ្យជម្ងឺ ដែលព្យាបាលដោយអង់ទីប្យូទិចមិនអាចព្យាបាលបានជាមនុស្សខ្លះធ្វើឪ្យចេតនានឹងបង្កើតបន្សំសែនថ្មីសម្រាប់ផលិតសារធាតុគីមីប្រើប្រាស់ក្នុងសង្គ្រាម គ្រោះថ្នាក់ចំពោះសង្គមនិងសីលធម៌ធ្វើឪ្យមានមុយតាស្យុងសែនក្នុងអូវុល ស្ដែម៉ាតូសូអ៉ីត ដែលឪ្យប៉ះពាល់ដល់សណ្ដានក្រោយបែកចែកវណ្ណៈ ពីព្រោះអ្នកមានចំនួនទើបអាចប្រើប្រាស់វិស្វកម្មសេនេទិចនេះបានអ្នកប្រកាន់សាសនាមិនដូចគ្នាទទួលស្គាល់ការច្នៃសែនធម្មជាតិដើម្បីបង្កើតសារពាង្គកាយ ,,វិស្វកម្មស៊ីនេទិចផ្ដល់ផលអាក្រក់ដល់មនុស្សជាតិរួមមាន គ្រោះថ្នាក់ចំពោះបរិស្ថាន សម្លាប់សត្វដែលរស់នៅលើរុក្ខជាតិ GM ដែលធ្វើឪ្យស្លាប់ដល់ជីវៈចម្រុះលើផែនដី ធ្វើឪ្យសត្វល្អិតមួយចំនួនអាចសុំានិងបង្កើតភាពធន់នឹងសារធាតុពុលផ្សេងៗបង្កើតភាពអារដល់រុក្ខជាតិដោយមិនឪ្យផលិតគ្រាប់លំអងសម្រាប់បង្កាត់ពូជ ​គ្រោះថ្នាក់ចំពោះសេដ្ឋកិច្ច  ក្រុមហ៊ុនផលិតគ្រាប់ GM ការពារយ៉ាងស្របច្បាប់មិនឪ្យក្រុមហ៊ុនដទៃផលិតគ្រាប់រុក្ខជាតិ GM ដូចគ្នាបានកសិករមិនអាចយកគ្រាប់រុក្ខជាតិទុកធ្វើពូជបានគឺត្រូវទិញពីក្រុមហ៊ុនរៀងរាល់ឆ្នាំ  គ្រោះថ្នាក់ចំពោះសុខភាព ធ្វើឪ្យមានប្រតិកម្មពីប្រព័ន្ធភាពសុំាពេលបរិភោគសារធាតុដែលបាននមកពីវិស្វកម្មសេនេទិចសែនខ្លះធ្វើឪ្យមានធន់នឹងអង់ទីប្យូទិចដែលធ្វើឪ្យជម្ងឺ ដែលព្យាបាលដោយអង់ទីប្យូទិចមិនអាចព្យាបាលបានជាមនុស្សខ្លះធ្វើឪ្យចេតនានឹងបង្កើតបន្សំសែនថ្មីសម្រាប់ផលិតសារធាតុគីមីប្រើប្រាស់ក្នុងសង្គ្រាម គ្រោះថ្នាក់ចំពោះសង្គមនិងសីលធម៌ធ្វើឪ្យមានមុយតាស្យុងសែនក្នុងអូវុល ស្ដែម៉ាតូសូអ៉ីត ដែលឪ្យប៉ះពាល់ដល់សណ្ដានក្រោយបែកចែកវណ្ណៈ ពីព្រោះអ្នកមានចំនួនទើបអាចប្រើប្រាស់វិស្វកម្មសេនេទិចនេះបានអ្នកប្រកាន់សាសនាមិនដូចគ្នាទទួលស្គាល់ការច្នៃសែនធម្មជាតិដើម្បីបង្កើតសារពាង្គកាយ ,ត ើ វិ ស្ វ កម្ម ស៊ី ន េ ទិ ច ផ្ ដល់ ផល អា ក្រ ក់ ដល់ ម នុ ស្ស ជាតិ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,29,វិ ស្ វ កម្ម ស៊ី ន េ ទិ ច ផ្ ដល់ ផល អា ក្រ ក់ ដល់ ម នុ ស្ស ជាតិ រួម មាន Ġ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចំ ព ោះ បរ ិស ្ថ ាន Ġ សម ្លា ប់ ស ត ្វ ដ ែល រស់ នៅ លើ រ ុក ្ខ ជាតិ ĠGM Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស្លាប់ ដល់ ជីវ ៈ ចម្រ ុះ លើ ផ ែន ដ ី Ġ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស ត ្វ ល្អ ិត មួយ ចំ ន ួន អា ច សុ ំ ាន ិ ង បង ្ក ើត ភាព ធ ន់ នឹង សារ ធាតុ ពុ ល ផ្ សេ ង ៗ បង ្ក ើត ភាព អា រ ដល់ រ ុក ្ខ ជាតិ ដោយ ម ិន ឪ ្យ ផល ិត គ្រាប់ លំ អ ង សម ្រា ប់ បង ្ក ាត់ ព ូ ជ ĠâĢĭ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចំ ព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ĠĠ ក្រុម ហ៊ ុន ផល ិត គ្រាប់ ĠGM Ġ ការពារ យ៉ាង ស្រ ប ច្ បា ប់ ម ិន ឪ ្យ ក្រុម ហ៊ ុន ដ ទ ៃ ផល ិត គ្រាប់ រ ុក ្ខ ជាតិ ĠGM Ġ ដូច គ្នា បាន ក សិ ករ ម ិន អា ច យក គ្រាប់ រ ុក ្ខ ជាតិ ទុក ធ ្វ ើ ព ូ ជ បាន គ ឺត ្រ ូវ ទិ ញ ពី ក្រុម ហ៊ ុន រ ៀង រា ល់ ឆ្នាំ ĠĠ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចំ ព ោះ សុខ ភាព Ġ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ប្រ តិ កម្ម ពី ប្រ ព ័ន ្ ធ ភាព សុ ំ ា ពេល បរ ិ ភោគ សារ ធាតុ ដ ែល បាន ន មក ពី វិ ស្ វ កម្ម សេ ន េ ទិ ច សែន ខ្ ល ះ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ធ ន់ នឹង អ ង់ ទី ប្ យ ូ ទិ ច ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ជ ម្ ង ឺ Ġ ដ ែល ព្យា បាល ដោយ អ ង់ ទី ប្ យ ូ ទិ ច ម ិន អា ច ព្យា បាល បាន ជា ម នុ ស្ស ខ្ ល ះ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ច េត នា នឹង បង ្ក ើត ប ន្ សំ សែន ថ ្ម ី សម ្រា ប់ ផល ិត សារ ធាតុ គី មី ប្រ ើប ្រា ស់ ក្នុង សង ្ គ្រ ាម Ġ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចំ ព ោះ សង ្ គម និង សី ល ធម៌ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ម ុយ តា ស្ យ ុង សែន ក្នុង អូ វ ុល Ġ ស្ ដ ែម ៉ ាត ូស ូ អ ៉ី ត Ġ ដ ែល ឪ ្យ ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ស ណ ្ ដា ន ក្រ ោយ បែក ច ែក វ ណ្ណ ៈ Ġ ពី ព្រ ោះ អ្នក មាន ចំ ន ួន ទ ើប អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ វិ ស្ វ កម្ម សេ ន េ ទិ ច នេះ បាន អ្នក ប្រ កាន់ សា ស នា ម ិន ដូច គ្នា ទទួល ស្ គ ាល់ ការ ច្ នៃ សែន ធម្ម ជាតិ ដើម ្ប ី បង ្ក ើត សារ ពា ង្គ កាយ Ġ,477,▁តើ វិ ស ្វ កម្ម ស៊ី ន េ ទ ិច ផ្ ដល់ ផល អា ក្រ ក់ ដល់ ម នុ ស្ស ជាតិ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,28,▁វិ ស ្វ កម្ម ស៊ី ន េ ទ ិច ផ្ ដល់ ផល អា ក្រ ក់ ដល់ ម នុ ស្ស ជាតិ រួម មាន ▁គ្រោះថ្នាក់ ច ំព ោះ ប រិ ស្ថាន ▁សម្លាប់ ស ត ្វ ដ ែល រស់ នៅ លើ រ ុ ក្ខ ជាតិ ▁GM ▁ដែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស្លាប់ ដល់ ជីវ ៈ ចម្រ ុះ លើ ផ ែន ដ ី ▁ធ្វើ ឪ ្យ ស ត ្វ ល្អ ិត មួយ ចំ ន ួន អា ច ស ុំ ា និង ប ង្ក ើត ភាព ធ ន់ នឹង សារ ធាតុ ព ុល ផ្ ស េង ៗ ប ង្ក ើត ភាព អា រ ដល់ រ ុ ក្ខ ជាតិ ដោយ ម ិន ឪ ្យ ផល ិត គ្រាប់ លំ អ ង ស ម្រ ាប់ ប ង្ក ាត់ ព ូ ជ ▁គ្រោះថ្នាក់ ច ំព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ក្រុមហ៊ុន ផល ិត គ្រាប់ ▁GM ▁ការពារ យ៉ាង ស្រ ប ច ្ប ាប់ ម ិន ឪ ្យ ក្រុម ហ៊ ុន ដ ទ ៃ ផល ិត គ្រាប់ រ ុ ក្ខ ជាតិ ▁GM ▁ដូចគ្នា បាន ក សិ ករ ម ិន អា ច យក គ្រាប់ រ ុ ក្ខ ជាតិ ទុក ធ ្វ ើ ព ូ ជ បាន គ ឺ ត្រូវ ទ ិញ ពី ក្រុម ហ៊ ុន រ ៀង រ ាល់ ឆ្នាំ ▁គ្រោះថ្នាក់ ច ំព ោះ សុខ ភាព ▁ធ្វើ ឪ ្យ មាន ប្រ តិ កម្ម ពី ប្រ ព ័ ន្ធ ភាព ស ុំ ា ពេល ប រិ ភោគ សារ ធាតុ ដ ែល បាន ន មក ពី វិ ស ្វ កម្ម ស េន េ ទ ិច សែន ខ្ ល ះ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ធ ន់ នឹង អ ង់ ទី ប ្យូ ទ ិច ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ជ ម្ ង ឺ ▁ដែល ព្យា បាល ដោយ អ ង់ ទី ប ្យូ ទ ិច ម ិន អា ច ព្យា បាល បាន ជា ម នុ ស្ស ខ្ ល ះ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ច េត នា នឹង ប ង្ក ើត ប ន្ សំ សែន ថ ្ម ី ស ម្រ ាប់ ផល ិត សារ ធាតុ គី មី ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក្នុង ស ង្គ ្រា ម ▁គ្រោះថ្នាក់ ច ំព ោះ ស ង្គ ម និង សី ល ធម៌ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ម ុយ តា ស ្យ ុង សែន ក្នុង អ ូវ ុល ▁ស្ ដ ែ ម៉ា ត ូស ូ អ ៉ី ត ▁ដែល ឪ ្យ ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ស ណ ្ ដា ន ក្រ ោយ បែក ច ែក វ ណ្ណ ៈ ▁ពីព្រោះ អ្នក មាន ចំ ន ួន ទ ើប អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ វិ ស ្វ កម្ម ស េន េ ទ ិច នេះ បាន អ្នក ប្រ កាន់ សា ស ន ាម ិន ដូច គ្នា ទទួល ស្ គ ាល់ ការ ច្ នៃ សែន ធម្ម ជាតិ ដើម ្ប ី ប ង្ក ើត សារ ពា ង្គ កាយ ▁,445
តើកិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានលើកទី២៣ប្រារព្ធឡើងជាផ្លូវការនៅពេលណា  តើប្រទេសណាធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ  ហើយបានរៀបចំឡើងនៅទីណា  កិច្ចប្រជុំនេះផ្តោតសំខាន់លើខឹមសារអ្វីខ្លះ  ចូរបញ្ជាក់,,កិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានលើកទី២៣ប្រារព្ធឡើងជាផ្លូវការនៅព្រឹកថ្ងៃទី ៩ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០១៣ នៅមជ្ឈមណ្ឌលសន្និសីទអន្តរជាតិនៃទីក្រុង បាន់ដាស៊េរីបេហ្កាវ៉ាន់ ប្រទេសព្រុយណេដារុយសាឡឹម  បន្ទាប់ពីប្រមុខរដ្ឋ​ ​ប្រមុខរដ្ឋាភិបាល និងអគ្គលេខាធិការអាស៊ាន ត្រូវបានការធ្វើគារវកិច្ចយ៉ាងសិ្នទ្ធស្នាលរាក់ទាក់បំផុត ពីសំណាក់ព្រះចៅស៊ុលតង់ ហាជីហាស់ សិណាន់បុលគៀស នាយករដ្ឋមន្ត្រីនៃប្រទេសព្រុយណេ  កិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានលើកទី២៣ នេះ បានពិភាក្សាដោយផ្តោតទៅលើបញ្ហាសំខាន់ៗជាច្រើន ស្តីពីសហគមន៍អាស៊ាន ឆ្នាំ២០១៥ និងឆ្នាំខាងមុនតួនាទីស្នូលរបស់អាស៊ាន និងទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូខាងក្រៅបញ្ហាតំបន់ និងអន្តរជាតិ បណ្តាមេដឹកនាំអាស៊ាន បានទទួលស្គាលធម្មនុញ្ញ អាស៊ាន និងសន្ធិសញ្ញាមិត្តភាព និងសហប្រតិបត្តិការ ក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ជាមូលដ្ឋាន នៃគោលការណ៍ និងគុណតម្លៃស្នូលរបស់អាស៊ានដែលត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់  បណ្តាមេដឹកនាំអាស៊ាន ក៏បានរំលឹកឡើងវិញផលដែរនូវផែនទីចង្អុលផ្លូវសម្រាប់សហគមន៍អាស៊ាន ២០០៩២០១៥ ដែលប្រមើលមើលពីការបង្កើតឡើងនូវសហគមន៍អាស៊ានមួយក្នុងឆ្នាំ ២០១៥និងផែនការមេស្តីពីការ តភ្ជាប់អាស៊ានដែល និងបំពេញបន្ថែមនិងគាំទ្រសមាហរណកម្មអាស៊ានតាមរយៈការតភ្ជាប់ជាលក្ខណៈជារូបវន្ត ស្ថាប័ន និងរវាង​ប្រជាជន និងប្រជាជន ទន្ទឹមនេះ បណ្តាមេដឹកនាំអាស៊ាន ក៏បានបញ្ជាក់ឡើងវិញនូវសេចក្តីថ្លៃងការណ៍បាលីស្តីពីសមាគមន៍អាស៊ាន ក្នុងសហគមន៍សកលនៃប្រជាជាតិ និងផែនការសកម្មភាពនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ២០១២២០១៧ដើម្បីធ្វើឱ្យមានជាក់ស្តែងនូវវេទិកាអាស៊ានរួម ស្តីពីបញ្ហាជាសកលក្នុងឆ្នាំ ២០២០ នៅក្នុង កិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានលើកទី២៣ នេះដែរ មេដឹកនាំ អាស៊ាន បានជំរុញឆន្ទៈក្នុងការធ្វើឱ្យតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ទៅជាតំបន់មួយដែលចងជាធ្លុងមួយដោយចក្ខុវិស័យ តែមួយ អត្តសញ្ញាណតែមួយ សហគមន៍តែមួយ  តាម រយៈនេះមេដឹកនាំអាស៊ាន បានឯកភាពប្តេជ្ញារៀបចំចក្ខុវិស័យ សម្រាប់អាស៊ានក្រោយឆ្នាំ ២០១៥ ក្នុងនោះរួមមាន ការសម្រេចឱ្យបាននូវតំបន់អាស៊ាន ដែលមានប្រជាជនជាស្នូល ក្នុងជួយឱ្យសម្រេចបាននូវបំណងប្រាថ្នារួមគ្នាមួយសម្រាប់ប្រជាជនរបស់យើង ដូចជាអភិបាលកិច្ចល្អការលុបបំបាត់ភាពក្រីក្រ ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយ ចីរភាព និងអាចទទួលបានផលប្រយោជន៍ទាំងអស់គ្នាការការពារសង្គមនិងការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ប្រជាពលរដ្ឋទន់ខ្សោយគ្មានទីពឹង ការលើកកម្ពស់ និងការការពារសិទ្ធិមនុស្ស ការការពារបរិស្ថានសម្បជញ្ញៈតំបន់កាន់តែមានកម្រិតខ្ពស់ និងកាលានុវត្តភាពកាន់តែទូលំទូលាយសម្រាប់ប្រជាជនគ្រប់គ្នា ការបង្រួមគម្លាតអភិវឌ្ឍន៍ រវាងសមាជិកនៃក្រុមគ្រួសារអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ការបង្កើតតំបន់មួយដែលប្រកបដោយសន្តិភាពវិបុល ភាពគ្មានជម្លោះគ្មានអាវុយប្រល័យលោក និងគ្រឿងញៀន ការប្តេជ្ញាពង្រឹងបន្ថែមនូវសមាគមន៍អាស៊ាន ដោយផ្អែកលើច្បាប់ ការបង្កើតតំបន់អាស៊ាន​ មួយដែលកាន់តែមានសមាហរណកម្មនិងការប្រកួតប្រជែងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ការពង្រីកតួនាទីស្នូលរបស់អាស៊ាន និងភាពជាមួយដឹកនាំនៅក្នុងនិម្មាបនកម្មតំបន់ដែលកំពុងមានការវិវត្តន៍ និងការចូលរួមកាន់តែសកម្មនិង ប្រកបដោយការស្ថាបនារបស់អាស៊ាននៅក្នុងកិច្ចការសកល ដែលជាប្រយោជន៍និងកង្វល់រួម ការធ្វើឱ្យរឹងមាំបន្ថែមទៀតនូវ ទំនាក់ទំនងក្រៅតំបន់ជាមួយដៃគូសន្ទនាក្នុងគោល បំណងឱ្យមានភាពជាដៃគូកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពស្មើភាព និងមានសារៈសំខាន់ ការបង្កើតតំបន់អាស៊ាន មួយដែលមានការទទួលខុសត្រូវផ្នែកសង្គម ដែលប្រជាជាតិ និងប្រជាជនអាស៊ានរស់នៅសង្គមមួយដែល មានការគាំពារនិងចែករម្លែកនិងចងជាធ្លុងមួយដែលមានសាមគ្គីភាព និងឯកភាពដែលសុវត្ថិភាពរស់នៅនិងសុខុមាលភាពរបស់ប្រជាជនត្រូវបានលើកកម្ពស់ ការពង្រឹងស្ថាប័នអាស៊ានតាមរយៈការផ្តល់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវធនធាននិងការគាំទ្រព្រមទាំងប្រសិទ្ធភាពការងារ ,,កិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានលើកទី២៣ប្រារព្ធឡើងជាផ្លូវការនៅព្រឹកថ្ងៃទី ៩ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០១៣ នៅមជ្ឈមណ្ឌលសន្និសីទអន្តរជាតិនៃទីក្រុង បាន់ដាស៊េរីបេហ្កាវ៉ាន់ ប្រទេសព្រុយណេដារុយសាឡឹម  បន្ទាប់ពីប្រមុខរដ្ឋ​ ​ប្រមុខរដ្ឋាភិបាល និងអគ្គលេខាធិការអាស៊ាន ត្រូវបានការធ្វើគារវកិច្ចយ៉ាងសិ្នទ្ធស្នាលរាក់ទាក់បំផុត ពីសំណាក់ព្រះចៅស៊ុលតង់ ហាជីហាស់ សិណាន់បុលគៀស នាយករដ្ឋមន្ត្រីនៃប្រទេសព្រុយណេ  កិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានលើកទី២៣ នេះ បានពិភាក្សាដោយផ្តោតទៅលើបញ្ហាសំខាន់ៗជាច្រើន ស្តីពីសហគមន៍អាស៊ាន ឆ្នាំ២០១៥ និងឆ្នាំខាងមុនតួនាទីស្នូលរបស់អាស៊ាន និងទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូខាងក្រៅបញ្ហាតំបន់ និងអន្តរជាតិ បណ្តាមេដឹកនាំអាស៊ាន បានទទួលស្គាលធម្មនុញ្ញ អាស៊ាន និងសន្ធិសញ្ញាមិត្តភាព និងសហប្រតិបត្តិការ ក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ជាមូលដ្ឋាន នៃគោលការណ៍ និងគុណតម្លៃស្នូលរបស់អាស៊ានដែលត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់  បណ្តាមេដឹកនាំអាស៊ាន ក៏បានរំលឹកឡើងវិញផលដែរនូវផែនទីចង្អុលផ្លូវសម្រាប់សហគមន៍អាស៊ាន ២០០៩២០១៥ ដែលប្រមើលមើលពីការបង្កើតឡើងនូវសហគមន៍អាស៊ានមួយក្នុងឆ្នាំ ២០១៥និងផែនការមេស្តីពីការ តភ្ជាប់អាស៊ានដែល និងបំពេញបន្ថែមនិងគាំទ្រសមាហរណកម្មអាស៊ានតាមរយៈការតភ្ជាប់ជាលក្ខណៈជារូបវន្ត ស្ថាប័ន និងរវាង​ប្រជាជន និងប្រជាជន ទន្ទឹមនេះ បណ្តាមេដឹកនាំអាស៊ាន ក៏បានបញ្ជាក់ឡើងវិញនូវសេចក្តីថ្លៃងការណ៍បាលីស្តីពីសមាគមន៍អាស៊ាន ក្នុងសហគមន៍សកលនៃប្រជាជាតិ និងផែនការសកម្មភាពនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ២០១២២០១៧ដើម្បីធ្វើឱ្យមានជាក់ស្តែងនូវវេទិកាអាស៊ានរួម ស្តីពីបញ្ហាជាសកលក្នុងឆ្នាំ ២០២០ នៅក្នុង កិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានលើកទី២៣ នេះដែរ មេដឹកនាំ អាស៊ាន បានជំរុញឆន្ទៈក្នុងការធ្វើឱ្យតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ទៅជាតំបន់មួយដែលចងជាធ្លុងមួយដោយចក្ខុវិស័យ តែមួយ អត្តសញ្ញាណតែមួយ សហគមន៍តែមួយ  តាម រយៈនេះមេដឹកនាំអាស៊ាន បានឯកភាពប្តេជ្ញារៀបចំចក្ខុវិស័យ សម្រាប់អាស៊ានក្រោយឆ្នាំ ២០១៥ ក្នុងនោះរួមមាន ការសម្រេចឱ្យបាននូវតំបន់អាស៊ាន ដែលមានប្រជាជនជាស្នូល ក្នុងជួយឱ្យសម្រេចបាននូវបំណងប្រាថ្នារួមគ្នាមួយសម្រាប់ប្រជាជនរបស់យើង ដូចជាអភិបាលកិច្ចល្អការលុបបំបាត់ភាពក្រីក្រ ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយ ចីរភាព និងអាចទទួលបានផលប្រយោជន៍ទាំងអស់គ្នាការការពារសង្គមនិងការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ប្រជាពលរដ្ឋទន់ខ្សោយគ្មានទីពឹង ការលើកកម្ពស់ និងការការពារសិទ្ធិមនុស្ស ការការពារបរិស្ថានសម្បជញ្ញៈតំបន់កាន់តែមានកម្រិតខ្ពស់ និងកាលានុវត្តភាពកាន់តែទូលំទូលាយសម្រាប់ប្រជាជនគ្រប់គ្នា ការបង្រួមគម្លាតអភិវឌ្ឍន៍ រវាងសមាជិកនៃក្រុមគ្រួសារអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ការបង្កើតតំបន់មួយដែលប្រកបដោយសន្តិភាពវិបុល ភាពគ្មានជម្លោះគ្មានអាវុយប្រល័យលោក និងគ្រឿងញៀន ការប្តេជ្ញាពង្រឹងបន្ថែមនូវសមាគមន៍អាស៊ាន ដោយផ្អែកលើច្បាប់ ការបង្កើតតំបន់អាស៊ាន​ មួយដែលកាន់តែមានសមាហរណកម្មនិងការប្រកួតប្រជែងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ការពង្រីកតួនាទីស្នូលរបស់អាស៊ាន និងភាពជាមួយដឹកនាំនៅក្នុងនិម្មាបនកម្មតំបន់ដែលកំពុងមានការវិវត្តន៍ និងការចូលរួមកាន់តែសកម្មនិង ប្រកបដោយការស្ថាបនារបស់អាស៊ាននៅក្នុងកិច្ចការសកល ដែលជាប្រយោជន៍និងកង្វល់រួម ការធ្វើឱ្យរឹងមាំបន្ថែមទៀតនូវ ទំនាក់ទំនងក្រៅតំបន់ជាមួយដៃគូសន្ទនាក្នុងគោល បំណងឱ្យមានភាពជាដៃគូកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពស្មើភាព និងមានសារៈសំខាន់ ការបង្កើតតំបន់អាស៊ាន មួយដែលមានការទទួលខុសត្រូវផ្នែកសង្គម ដែលប្រជាជាតិ និងប្រជាជនអាស៊ានរស់នៅសង្គមមួយដែល មានការគាំពារនិងចែករម្លែកនិងចងជាធ្លុងមួយដែលមានសាមគ្គីភាព និងឯកភាពដែលសុវត្ថិភាពរស់នៅនិងសុខុមាលភាពរបស់ប្រជាជនត្រូវបានលើកកម្ពស់ ការពង្រឹងស្ថាប័នអាស៊ានតាមរយៈការផ្តល់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវធនធាននិងការគាំទ្រព្រមទាំងប្រសិទ្ធភាពការងារ ,ត ើក ិច ្ច ប្រជុំ កំ ព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៣ ប្រា រ ព្ ធ ឡើង ជា ផ្ល ូវ ការ នៅ ពេល ណា ĠĠ ត ើប ្រ ទេស ណា ធ ្វ ើ ជា ម្ចាស់ ផ្ ទ ះ ក្នុង កិច្ច ប្រជុំ នេះ ĠĠ ហើយ បាន រៀបចំ ឡើង នៅ ទី ណា ĠĠ កិច្ច ប្រជុំ នេះ ផ្ ត ោត សំ ខា ន់ លើ ខ ឹម សារ អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ ច ូរ បញ្ជា ក់ Ġ,73,កិច្ច ប្រជុំ កំ ព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៣ ប្រា រ ព្ ធ ឡើង ជា ផ្ល ូវ ការ នៅ ព្រឹក ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៩ Ġ ខែ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៣ Ġ នៅ ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ស ន្ន ិស ី ទ អ ន្ត រ ជាតិ នៃ ទី ក្រុង Ġ បាន ់ ដា ស៊ េរ ី ប េ ហ្កា វ៉ាន់ Ġ ប្រ ទេស ព្រ ុយ ណេ ដា រ ុយ សា ឡ ឹម ĠĠ បន្ទាប់ ពី ប្រ មុខ រដ្ឋ âĢĭ ĠâĢĭ ប្រ មុខ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ និង អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ អា ស៊ ាន Ġ ត្រូវ បាន ការ ធ ្វ ើ គ ារ វ កិច្ច យ៉ាង សិ ្ន ទ្ធ ស្ន ាល រា ក់ ទ ាក់ ប ំ ផ ុត Ġ ពី សំ ណា ក់ ព្រ ះ ច ៅ ស៊ ុល ត ង់ Ġ ហា ជី ហា ស់ Ġ សិ ណា ន់ ប ុល គ ៀស Ġ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី នៃ ប្រ ទេស ព្រ ុយ ណេ ĠĠ កិច្ច ប្រជុំ កំ ព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៣ Ġ នេះ Ġ បាន ពិ ភា ក្ស ា ដោយ ផ្ ត ោត ទៅ លើ ប ញ ្ហ ាស ំ ខា ន់ ៗ ជា ច្ រ ើន Ġ ស្ត ី ពី ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន Ġ ឆ្នាំ ២០ ១ ៥ Ġ និង ឆ្នាំ ខា ង ម ុន ត ួន ា ទី ស្ន ូល រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ និង ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ដៃ គូ ខា ង ក្រ ៅ ប ញ ្ហ ាត ំ ប ន់ Ġ និង អ ន្ត រ ជាតិ Ġ បណ្ត ាម េ ដ ឹក នាំ អា ស៊ ាន Ġ បាន ទទួល ស្ គ ាល ធម្ម នុ ញ្ញ Ġ អា ស៊ ាន Ġ និង ស ន្ធ ិស ញ្ញា ម ិត្ត ភាព Ġ និង សហប្រតិបត្តិការ Ġ ក្នុង ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ជា ម ូល ដ្ឋាន Ġ នៃ គោ ល ការណ៍ Ġ និង គុណ ត ម្ល ៃ ស្ន ូល រ ប ស់ អា ស៊ ាន ដ ែល ត្រូវ ប្រ កាន់ ខ្ ជាប់ ĠĠ បណ្ត ាម េ ដ ឹក នាំ អា ស៊ ាន Ġ ក ៏ បាន រំ ល ឹក ឡើង វិញ ផល ដ ែរ ន ូវ ផ ែន ទី ច ង ្អ ុល ផ្ល ូវ សម ្រា ប់ ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន Ġ ២០ ០ ៩ ២០ ១ ៥ Ġ ដ ែល ប្រ មើល មើល ពី ការ បង ្ក ើត ឡើង ន ូវ ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន មួយ ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៥ និង ផ ែន ការ មេ ស្ត ី ពី ការ Ġ ត ភ្ជាប់ អា ស៊ ាន ដ ែល Ġ និង ប ំព េញ ប ន្ ថ ែម និង គ ាំ ទ្រ សម ា ហ រណ កម្ម អា ស៊ ាន តា ម រយ ៈ ការ ត ភ្ជាប់ ជា ល ក្ខ ណៈ ជា រូប វ ន្ត Ġ ស្ ថា ប ័ន Ġ និង រ វា ង âĢĭ ប្រ ជា ជន Ġ និង ប្រ ជា ជន Ġ ទ ន្ទ ឹម នេះ Ġ បណ្ត ាម េ ដ ឹក នាំ អា ស៊ ាន Ġ ក ៏ បាន បញ្ជា ក់ ឡើង វិញ ន ូវ សេ ច ក្តី ថ្លៃ ង ការណ៍ បាល ី ស្ត ី ពី សម ា គមន៍ អា ស៊ ាន Ġ ក្នុង ស ហ គមន៍ ស ក ល នៃ ប្រ ជា ជាតិ Ġ និង ផ ែន ការ ស កម្ម ភាព នៃ សេ ច ក្តី ថ ្ល ែង ការណ៍ Ġ ២០ ១ ២ ២០ ១ ៧ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ជា ក់ ស្ត ែង ន ូវ វេ ទិ កា អា ស៊ ាន រួម Ġ ស្ត ី ពី ប ញ ្ហ ា ជា ស ក ល ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ២០ ២០ Ġ នៅ ក្នុង Ġ កិច្ច ប្រជុំ កំ ព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៣ Ġ នេះ ដ ែរ Ġ មេ ដ ឹក នាំ Ġ អា ស៊ ាន Ġ បាន ជំ រ ុញ ឆ ន្ទ ៈ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ឱ្យ ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ទៅ ជា ត ំ ប ន់ មួយ ដ ែល ច ង ជា ធ ្ល ុង មួយ ដោយ ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ Ġ តែ មួយ Ġ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ តែ មួយ Ġ ស ហ គមន៍ តែ មួយ ĠĠ តា ម Ġ រយ ៈ នេះ មេ ដ ឹក នាំ អា ស៊ ាន Ġ បាន ឯក ភាព ប្ ត េ ជ្ញ ារ ៀប ចំ ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ Ġ សម ្រា ប់ អា ស៊ ាន ក្រ ោយ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៥ Ġ ក្នុង ន ោះ រួម មាន Ġ ការ សម ្រ េច ឱ្យ បាន ន ូវ ត ំ ប ន់ អា ស៊ ាន Ġ ដ ែល មាន ប្រ ជា ជន ជា ស្ន ូល Ġ ក្នុង ជ ួយ ឱ្យ សម ្រ េច បាន ន ូវ ប ំណ ង ប្រា ថ្ន ារ ួ ម គ្នា មួយ សម ្រា ប់ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ យ ើង Ġ ដូច ជា អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ ការ ល ុប ប ំ បា ត់ ភាព ក្រ ី ក្រ Ġ ការ អភិវឌ្ឍ ប្រ ក ប ដោយ Ġ ច ី រ ភាព Ġ និង អា ច ទទួលបាន ផល ប្រ យោ ជន ៍ ទ ាំង អ ស់ គ្នា ការ ការពារ សង ្ គម និង ការ ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច ដល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទ ន់ ខ្សោយ គ ្ម ាន ទី ព ឹង Ġ ការ លើក ក ម្ព ស់ Ġ និង ការ ការពារ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស Ġ ការ ការពារ បរ ិស ្ថ ាន សម្ប ជ ញ្ញ ៈ ត ំ ប ន់ កាន់ តែ មាន ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ Ġ និង កាល ានុ វត្ត ភាព កាន់ តែ ទូ លំ ទូ លា យ សម ្រា ប់ ប្រ ជា ជន គ្រ ប់ គ្នា Ġ ការ បង ្រ ួ ម គម ្លា ត អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ រ វា ង សម ា ជ ិក នៃ ក្រុម គ្រួសារ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ Ġ ការ បង ្ក ើត ត ំ ប ន់ មួយ ដ ែល ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ត ិ ភាព វិ ប ុល Ġ ភាព គ ្ម ាន ជ ម្ល ោះ គ ្ម ាន អា វ ុយ ប្រ ល័យ លោក Ġ និង គ្រឿង ញ ៀន Ġ ការ ប្ ត េ ជ្ញ ា ពង្រឹង ប ន្ ថ ែម ន ូវ សម ា គមន៍ អា ស៊ ាន Ġ ដោយ ផ្ អ ែក លើ ច្ បា ប់ Ġ ការ បង ្ក ើត ត ំ ប ន់ អា ស៊ ាន âĢĭ Ġ មួយ ដ ែល កាន់ តែ មាន សម ា ហ រណ កម្ម និង ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ការ ព ង ្រី ក ត ួន ា ទី ស្ន ូល រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ និង ភាព ជា មួយ ដ ឹក នាំ នៅ ក្នុង និ ម្ម ាប ន កម្ម ត ំ ប ន់ ដ ែល កំ ពុ ង មាន ការ វិ វត្ត ន៍ Ġ និង ការ ចូល រួម កាន់ តែ ស កម្ម និង Ġ ប្រ ក ប ដោយ ការ ស្ ថា ប នា រ ប ស់ អា ស៊ ាន នៅ ក្នុង កិច្ច ការ ស ក ល Ġ ដ ែល ជា ប្រ យោ ជន ៍ និង ក ង ្វ ល់ រួម Ġ ការ ធ ្វ ើ ឱ្យ រ ឹង មា ំ ប ន្ ថ ែម ទៀត ន ូវ Ġ ទំ នាក់ ទំ ន ង ក្រ ៅ ត ំ ប ន់ ជា មួយ ដៃ គូ ស ន្ទ នា ក្នុង គោ ល Ġ ប ំណ ង ឱ្យ មាន ភាព ជា ដៃ គូ កាន់ តែ មាន ប្រ សិ ទ្ធ ភាព ស្ម ើ ភាព Ġ និង មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ Ġ ការ បង ្ក ើត ត ំ ប ន់ អា ស៊ ាន Ġ មួយ ដ ែល មាន ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក សង ្ គម Ġ ដ ែល ប្រ ជា ជាតិ Ġ និង ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន រស់ នៅ សង ្ គម មួយ ដ ែល Ġ មាន ការ គ ាំ ពារ និង ច ែក រ ម្ល ែក និង ច ង ជា ធ ្ល ុង មួយ ដ ែល មាន សា ម គ្គ ី ភាព Ġ និង ឯក ភាព ដ ែល សុ វ ត្ថ ិ ភាព រស់ នៅ និង សុខ ុម ាល ភាព រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ត្រូវ បាន លើក ក ម្ព ស់ Ġ ការ ពង្រឹង ស្ ថា ប ័ន អា ស៊ ាន តា ម រយ ៈ ការ ផ្ ត ល់ ឱ្យ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ន ូវ ធ ន ធាន និង ការ គ ាំ ទ្រ ព្រ ម ទ ាំង ប្រ សិ ទ្ធ ភាព ការងារ Ġ,1305,▁តើ កិច្ច ប្រជុំ ក ំព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៣ ប្រ ារ ព្ ធ ឡើង ជា ផ្ល ូវ ការ នៅ ពេល ណា ▁តើ ប្រ ទេស ណា ធ ្វ ើ ជា ម្ចាស់ ផ្ ទ ះ ក្នុង កិច្ច ប្រជុំ នេះ ▁ហើយ បាន រៀបចំ ឡើង នៅ ទី ណា ▁កិច្ចប្រជុំ នេះ ផ្ ត ោត សំ ខ ាន់ លើ ខ ឹម សារ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ បញ្ជា ក់ ▁,68,▁កិច្ចប្រជុំ ក ំព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៣ ប្រ ារ ព្ ធ ឡើង ជា ផ្ល ូវ ការ នៅ ព្រឹក ថ ្ង ៃ ទី ▁៩ ▁ខែតុលា ▁ឆ្នាំ ▁២០១៣ ▁នៅ ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ស ន្ន ិ សី ទ អ ន្ត រ ជាតិ នៃ ទី ក្រុង ▁បាន ់ ដា ស៊ េ រី ប េ ហ្កា វ៉ាន់ ▁ប្រទេស ព្រ ុយ ណេ ដា រ ុយ សា ឡ ឹម ▁បន្ទាប់ពី ប្រ មុខ រដ្ឋ ▁ប្រមុខ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁និង អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ អា ស៊ ាន ▁ត្រូវបាន ការ ធ ្វ ើ គ ារ វ កិច្ច យ៉ាង សិ ្ន ទ្ធ ស្ន ាល រ ាក់ ទ ាក់ ប ំ ផ ុត ▁ពីសំណាក់ ព្រ ះ ច ៅ ស៊ ុល ត ង់ ▁ហា ជី ហ ាស់ ▁សិ ណា ន់ ប ុល គ ៀស ▁នាយក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី នៃ ប្រ ទេស ព្រ ុយ ណេ ▁កិច្ចប្រជុំ ក ំព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៣ ▁នេះ ▁បាន ពិ ភា ក ្សា ដោយ ផ្ ត ោត ទៅ លើ ប ញ ្ហ ា សំ ខ ាន់ ៗ ជា ច ្រ ើន ▁ស្តីពី ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន ▁ឆ្នាំ ២០ ១ ៥ ▁និង ឆ្នាំ ខា ង ម ុន ត ួ នាទី ស្ន ូល រ ប ស់ អា ស៊ ាន ▁និង ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ដៃ គូ ខា ង ក្រ ៅ ប ញ ្ហ ាត ំ ប ន់ ▁និង អ ន្ត រ ជាតិ ▁បណ្តា មេ ដ ឹក នាំ អា ស៊ ាន ▁បាន ទទួល ស្ គ ាល ធម្ម នុ ញ្ញ ▁អាស៊ាន ▁និង ស ន្ធ ិស ញ្ញា ម ិត្ត ភាព ▁និង សហប្រតិបត្តិការ ▁ក្នុង ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ជា ម ូល ដ្ឋាន ▁នៃ គ ោល ការណ៍ ▁និង គុណ ត ម្ល ៃ ស្ន ូល រ ប ស់ អា ស៊ ាន ដ ែល ត្រូវ ប្រ កាន់ ខ្ ជាប់ ▁បណ្តា មេ ដ ឹក នាំ អា ស៊ ាន ▁ក៏ បាន រំ ល ឹក ឡើង វិញ ផល ដ ែរ ន ូវ ផ ែន ទី ច ង ្អ ុល ផ្ល ូវ ស ម្រ ាប់ ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន ▁២០០៩ ២០ ១ ៥ ▁ដែល ប្រ មើល មើល ពី ការ ប ង្ក ើត ឡើង ន ូវ ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន មួយ ក្នុង ឆ្នាំ ▁២០១៥ និង ផ ែន ការ មេ ស្ត ី ពី ការ ▁តភ្ជាប់ អា ស៊ ាន ដ ែល ▁និង ប ំព េញ ប ន ្ថ ែម និង គ ាំ ទ្រ ស មា ហ រណ កម្ម អា ស៊ ាន ត ាម រយ ៈ ការ ត ភ្ជាប់ ជា ល ក្ខ ណៈ ជា រូប វ ន្ត ▁ស្ថាប័ន ▁និង រ វ ាង ▁ប្រជាជន ▁និង ប្រ ជា ជន ▁ទន្ទឹម នេះ ▁បណ្តា មេ ដ ឹក នាំ អា ស៊ ាន ▁ក៏ បាន បញ្ជា ក់ ឡើង វិញ ន ូវ ស េច ក្តី ថ្លៃ ង ការណ៍ បាល ី ស្ត ី ពី ស មា គមន៍ អា ស៊ ាន ▁ក្នុង ស ហ គមន៍ ស ក ល នៃ ប្រ ជា ជាតិ ▁និង ផ ែន ការ ស កម្ម ភាព នៃ ស េចក្តីថ្លែងការណ៍ ▁២០១២ ២០ ១ ៧ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ជ ាក់ ស្ត ែង ន ូវ វេ ទ ិកា អា ស៊ ាន រួម ▁ស្តីពី ប ញ ្ហ ា ជា ស ក ល ក្នុង ឆ្នាំ ▁២០២០ ▁នៅក្នុង ▁កិច្ចប្រជុំ ក ំព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៣ ▁នេះ ដ ែរ ▁មេដឹកនាំ ▁អាស៊ាន ▁បាន ជំ រ ុញ ឆ ន្ទ ៈ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ឱ្យ ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ទៅ ជា ត ំ ប ន់ មួយ ដ ែល ច ង ជា ធ ្ល ុង មួយ ដោយ ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ ▁តែ មួយ ▁អត្តសញ្ញាណ តែ មួយ ▁សហគមន៍ តែ មួយ ▁តាម ▁រយៈ នេះ មេ ដ ឹក នាំ អា ស៊ ាន ▁បាន ឯក ភាព ប ្ត េ ជ្ញ ា រៀបចំ ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ ▁សម្រាប់ អា ស៊ ាន ក្រ ោយ ឆ្នាំ ▁២០១៥ ▁ក្នុង ន ោះ រួម មាន ▁ការសម្រេច ឱ្យ បាន ន ូវ ត ំ ប ន់ អា ស៊ ាន ▁ដែល មាន ប្រ ជា ជន ជា ស្ន ូល ▁ក្នុង ជ ួយ ឱ្យ ស ម្រ េច បាន ន ូវ ប ំណ ង ប្រា ថ្ន ា រួម គ្នា មួយ ស ម្រ ាប់ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ យ ើង ▁ដូចជា អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ ការ ល ុប ប ំ ប ាត់ ភាព ក្រ ី ក្រ ▁ការអភិវឌ្ឍ ប្រ ក ប ដោយ ▁ចីរភាព ▁និង អា ច ទទួលបាន ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ទ ាំង អ ស់ គ្នា ការ ការពារ ស ង្គ ម និង ការ ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច ដល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទ ន់ ខ្សោយ គ ្ មាន ទី ព ឹង ▁ការលើកកម្ពស់ ▁និង ការ ការពារ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁ការការពារ ប រិ ស្ថាន សម្ប ជ ញ្ញ ៈ ត ំ ប ន់ កាន់ តែ មាន ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ ▁និង កាល ានុ វត្ត ភាព កាន់ តែ ទូ លំ ទ ូល ាយ ស ម្រ ាប់ ប្រ ជា ជន គ្រ ប់ គ្នា ▁ការបង្ រួម គ ម្ល ាត អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁រវាង ស មា ជ ិក នៃ ក្រុម គ្រួសារ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ▁ការបង្កើត ត ំ ប ន់ មួយ ដ ែល ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ត ិ ភាព វិ ប ុល ▁ភាព គ ្ មាន ជ ម្ល ោះ គ ្ មាន អា វ ុយ ប្រ ល័យ លោក ▁និង គ្រឿង ញ ៀន ▁ការប ្ត េ ជ្ញ ា ពង្រឹង ប ន ្ថ ែម ន ូវ ស មា គមន៍ អា ស៊ ាន ▁ដោយ ផ្ អ ែក លើ ច ្ប ាប់ ▁ការបង្កើត ត ំ ប ន់ អា ស៊ ាន ▁មួយ ដ ែល កាន់ តែ មាន ស មា ហ រណ កម្ម និង ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ការ ព ង ្រី ក ត ួ នាទី ស្ន ូល រ ប ស់ អា ស៊ ាន ▁និង ភាព ជា មួយ ដ ឹក នាំ នៅ ក្នុង និ ម្ម ាប ន កម្ម ត ំ ប ន់ ដ ែល ក ំព ុង មាន ការ វិ វត្ត ន៍ ▁និង ការ ចូល រួម កាន់ តែ ស កម្ម និង ▁ប្រកបដោយ ការ ស្ ថា ប ន ារ ប ស់ អា ស៊ ាន នៅ ក្នុង កិច្ច ការ ស ក ល ▁ដែល ជា ប្រ យោ ជ ន៍ និង ក ង ្វ ល់ រួម ▁ការធ្វើ ឱ្យ រ ឹង ម ាំ ប ន ្ថ ែម ទៀត ន ូវ ▁ទំនាក់ទំនង ក្រ ៅ ត ំ ប ន់ ជា មួយ ដៃ គូ ស ន្ទ នា ក្នុង គ ោល ▁បំណង ឱ្យ មាន ភាព ជា ដៃ គូ កាន់ តែ មាន ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ស្ម ើ ភាព ▁និង មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ▁ការបង្កើត ត ំ ប ន់ អា ស៊ ាន ▁មួយ ដ ែល មាន ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក ស ង្គ ម ▁ដែល ប្រ ជា ជាតិ ▁និង ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន រស់ នៅ ស ង្គ ម មួយ ដ ែល ▁មាន ការ គ ាំ ពារ និង ច ែក រ ម្ល ែក និង ច ង ជា ធ ្ល ុង មួយ ដ ែល មាន ស ាម គ្គ ី ភាព ▁និង ឯក ភាព ដ ែល សុ វ ត្ថ ិ ភាព រស់ នៅ និង សុខ ុម ាល ភាព រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ត្រូវ បាន លើក ក ម្ព ស់ ▁ការ ពង្រឹង ស្ ថា ប ័ន អា ស៊ ាន ត ាម រយ ៈ ការ ផ្ ត ល់ ឱ្យ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ន ូវ ធ ន ធាន និង ការ គ ាំ ទ្រ ព្រ ម ទ ាំង ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ការងារ ▁,1191
តើព្រះបាទកម្ពុជាអង្គឌួងបានសោយទីវង្គត់នៅឆ្នាំណាហើយព្រះរាជាអង្គណាឡើយជំនួស,,ព្រះបាទអង្គឌួង បានសោយទីវង្គត់នៅឆ្នាំ១៨៦០ ហើយព្រះរាជាអង្គណាឡើយជំនួសគឺ ព្រះបាទ នរោត្តម ឬ អង្គវតី,,ព្រះបាទអង្គឌួង បានសោយទីវង្គត់នៅឆ្នាំ១៨៦០ ហើយព្រះរាជាអង្គណាឡើយជំនួសគឺ ព្រះបាទ នរោត្តម ឬ អង្គវតី,ត ើ ព្រ ះ បាទ ក ម្ព ុ ជា អង្គ ឌ ួង បាន ស ោយ ទី វ ង្គ ត់ នៅ ឆ្នាំ ណា ហើយ ព្រ ះ រាជ ា អង្គ ណា ឡ ើយ ជំ ន ួស Ġ,34,ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង Ġ បាន ស ោយ ទី វ ង្គ ត់ នៅ ឆ្នាំ ១ ៨ ៦០ Ġ ហើយ ព្រ ះ រាជ ា អង្គ ណា ឡ ើយ ជំ ន ួស គ ឺ Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ ឬ Ġ អង្គ វ តី,44,▁តើ ព្រ ះ បាទ ក ម្ព ុ ជា អង្គ ឌ ួង បាន ស ោយ ទី វ ង្គ ត់ នៅ ឆ្នាំ ណា ហើយ ព្រ ះ រាជ ា អង្គ ណា ឡ ើយ ជំ ន ួស ▁,33,▁ព្រះបាទ អង្គ ឌ ួង ▁បាន ស ោយ ទី វ ង្គ ត់ នៅ ឆ្នាំ ១ ៨ ៦០ ▁ហើយ ព្រ ះ រាជ ា អង្គ ណា ឡ ើយ ជំ ន ួស គ ឺ ▁ព្រះបាទ ▁នរោត្តម ▁ឬ ▁អង្គ វ តី,36
ឧបមាថាភពមួយមានព្រះចន្ទពីរ ហើយព្រះចន្ទមួយស្ថិតនៅឆ្ងាយជាងព្រះចន្ទមួយទៀតពីរដង  តើព្រះចន្ទមួយណាវិលបានមួយជុំភពនោះមុនគេ  ចូរពន្យល់,,ឧបមាថាភពមួយមានព្រះចន្ទពីរ ហើយព្រះចន្ទមយយស្ថិតនៅឆ្ងាយជាងព្រះចន្ទមួយទៀតពីរដង  ព្រះចន្ទដែលវិលបានមួយជុំភពនោះមុនគេគឺ ព្រះចន្ទដែលនៅជិត ព្រោះព្រះចន្ទដែលនៅជិតមានអក្ស័ពាក់កណ្តាលគោលខ្លីជាងព្រះចន្ទដែលនៅឆ្ងាយ  ហេតុនេះធ្វើឲ្យគន្លងរបស់ព្រះចន្ទដែលនៅជិតតូចជាងគន្លងរបស់ព្រះចន្ទដែលនៅឆ្ងាយ  ដោយសារមូលហេតុនេះហើយទើបធ្វើឲ្យព្រះចន្ទដែលនៅជិតវិលបានមួយជុំមុនព្រះអាតិត្យដែលនៅឆ្ងាយ,,ឧបមាថាភពមួយមានព្រះចន្ទពីរ ហើយព្រះចន្ទមយយស្ថិតនៅឆ្ងាយជាងព្រះចន្ទមួយទៀតពីរដង  ព្រះចន្ទដែលវិលបានមួយជុំភពនោះមុនគេគឺ ព្រះចន្ទដែលនៅជិត ព្រោះព្រះចន្ទដែលនៅជិតមានអក្ស័ពាក់កណ្តាលគោលខ្លីជាងព្រះចន្ទដែលនៅឆ្ងាយ  ហេតុនេះធ្វើឲ្យគន្លងរបស់ព្រះចន្ទដែលនៅជិតតូចជាងគន្លងរបស់ព្រះចន្ទដែលនៅឆ្ងាយ  ដោយសារមូលហេតុនេះហើយទើបធ្វើឲ្យព្រះចន្ទដែលនៅជិតវិលបានមួយជុំមុនព្រះអាតិត្យដែលនៅឆ្ងាយ,ឧ ប មា ថា ភព មួយ មាន ព្រ ះ ច ន្ទ ពី រ Ġ ហើយ ព្រ ះ ច ន្ទ មួយ ស្ ថ ិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង ព្រ ះ ច ន្ទ មួយ ទៀត ពី រ ដង ĠĠ ត ើ ព្រ ះ ច ន្ទ មួយ ណា វិ ល បាន មួយ ជ ុំ ភព ន ោះ ម ុន គ េ ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ,64,ឧ ប មា ថា ភព មួយ មាន ព្រ ះ ច ន្ទ ពី រ Ġ ហើយ ព្រ ះ ច ន្ទ ម យ យ ស្ ថ ិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង ព្រ ះ ច ន្ទ មួយ ទៀត ពី រ ដង ĠĠ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល វិ ល បាន មួយ ជ ុំ ភព ន ោះ ម ុន គ េ គ ឺ Ġ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ជ ិត Ġ ព្រ ោះ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ជ ិត មាន អ ក្ស ័ ពាក់ ក ណ្ត ាល គោ ល ខ្ លី ជា ង ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ឆ្ ង ាយ ĠĠ ហេតុ នេះ ធ ្វ ើ ឲ្យ គ ន្ លង រ ប ស់ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ជ ិត តូ ច ជា ង គ ន្ លង រ ប ស់ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ឆ្ ង ាយ ĠĠ ដោយ សារ ម ូល ហេតុ នេះ ហើយ ទ ើប ធ ្វ ើ ឲ្យ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ជ ិត វិ ល បាន មួយ ជ ុំ ម ុន ព្រ ះ អា តិ ត ្យ ដ ែល នៅ ឆ្ ង ាយ,187,▁ឧប មា ថា ភព មួយ មាន ព្រ ះ ច ន្ទ ពី រ ▁ហើយ ព្រ ះ ច ន្ទ មួយ ស ្ថ ិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង ព្រ ះ ច ន្ទ មួយ ទៀត ពី រ ដង ▁តើ ព្រ ះ ច ន្ទ មួយ ណា វិ ល បាន មួយ ជ ុំ ភព ន ោះ ម ុន គ េ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁,61,▁ឧប មា ថា ភព មួយ មាន ព្រ ះ ច ន្ទ ពី រ ▁ហើយ ព្រ ះ ច ន្ទ ម យ យ ស ្ថ ិត នៅ ឆ្ ង ាយ ជា ង ព្រ ះ ច ន្ទ មួយ ទៀត ពី រ ដង ▁ព្រះ ច ន្ទ ដ ែល វិ ល បាន មួយ ជ ុំ ភព ន ោះ ម ុន គ េ គ ឺ ▁ព្រះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ជ ិត ▁ព្រោះ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ជ ិត មាន អ ក្ស ័ ពាក់ ក ណ្ត ាល គ ោល ខ្ លី ជា ង ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ឆ្ ង ាយ ▁ហេតុ នេះ ធ ្វ ើ ឲ្យ គ ន្ លង រ ប ស់ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ជ ិត ត ូច ជា ង គ ន្ លង រ ប ស់ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ឆ្ ង ាយ ▁ដោយសារ ម ូល ហេតុ នេះ ហើយ ទ ើប ធ ្វ ើ ឲ្យ ព្រ ះ ច ន្ទ ដ ែល នៅ ជ ិត វិ ល បាន មួយ ជ ុំ ម ុន ព្រ ះ អា ត ិត ្យ ដ ែល នៅ ឆ្ ង ាយ,182
តើកតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិ ស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ចនិងវប្បធម៌មានសារៈសំខាន់អ្វីខ្លះ ​,,សារៈសំខាន់នៃកតិកាសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ចសង្គមកិច្ច និងវប្បធម៌ធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបទទួល បានចំណីអាហារសម្លៀកបំពាក់ និងទីលំនៅគ្រប់គ្រាន់និងមានការរីកចម្រើនជាលំដាប់នៃលក្ខខណ្ឌនៃការរស់នៅរបស់គេធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបទទួលបាននូវសិទ្ធិទទួលការអប់រំនិងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសិទ្ធិទទួលបាននូវសេវាថែទាំសុខភាព សន្តិសុខនិងសេវាសង្គមផ្សេងៗទៀតធ្វើឱ្យប្រសើរគ្រប់ទិដ្ឋភាព នៃអនាម័យខាងផ្នែកបរិស្ថាននិងឧស្សាហកម្មរបស់មនុស្សជាតិ,,សារៈសំខាន់នៃកតិកាសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ចសង្គមកិច្ច និងវប្បធម៌ធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបទទួល បានចំណីអាហារសម្លៀកបំពាក់ និងទីលំនៅគ្រប់គ្រាន់និងមានការរីកចម្រើនជាលំដាប់នៃលក្ខខណ្ឌនៃការរស់នៅរបស់គេធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបទទួលបាននូវសិទ្ធិទទួលការអប់រំនិងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសិទ្ធិទទួលបាននូវសេវាថែទាំសុខភាព សន្តិសុខនិងសេវាសង្គមផ្សេងៗទៀតធ្វើឱ្យប្រសើរគ្រប់ទិដ្ឋភាព នៃអនាម័យខាងផ្នែកបរិស្ថាននិងឧស្សាហកម្មរបស់មនុស្សជាតិ,ត ើក តិ កាស ញ្ញា អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ស្ត ី ពី សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម កិច្ច និង វ ប្ប ធម៌ មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ĠâĢĭ Ġ,36,សារ ៈ សំ ខា ន់ នៃ ក តិ កាស ញ្ញា ស្ត ី ពី សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច សង ្ គម កិច្ច Ġ និង វ ប្ប ធម៌ ធ ្វ ើ ឱ្យ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ទទួល Ġ បាន ចំ ណី អា ហា រស ម្ល ៀក ប ំព ាក់ Ġ និង ទី លំ នៅ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ និង មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ជា លំ ដា ប់ នៃ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ នៃ ការ រស់ នៅ រ ប ស់ គ េ ធ ្វ ើ ឱ្យ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ទទួលបាន ន ូវ សិ ទ្ធិ ទទួល ការ អ ប់ រំ និង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ជំ នា ញ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ន ូវ សេ វា ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព Ġ ស ន្ត ិស ុ ខ និង សេ វា សង ្ គម ផ្ សេ ង ៗ ទៀត ធ ្វ ើ ឱ្យ ប្រសើរ គ្រ ប់ ទិ ដ្ឋ ភាព Ġ នៃ អ នា ម ័យ ខា ង ផ្ ន ែក បរ ិស ្ថ ាន និង ឧ ស្សា ហ កម្ម រ ប ស់ ម នុ ស្ស ជាតិ,175,▁តើ ក តិ កាស ញ្ញា អ ន្ត រ ជាតិ ▁ស្តីពី សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គមកិច្ច និង វ ប្ប ធម៌ មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,31,▁សារៈសំខាន់ នៃ ក តិ កាស ញ្ញា ស្ត ី ពី សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ង្គ ម កិច្ច ▁និង វ ប្ប ធម៌ ធ ្វ ើ ឱ្យ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ទទួល ▁បាន ចំ ណី អា ហា រស ម្ល ៀក ប ំព ាក់ ▁និង ទី លំ នៅ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ និង មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ជា លំ ដ ាប់ នៃ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ នៃ ការ រស់ នៅ រ ប ស់ គ េ ធ ្វ ើ ឱ្យ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ទទួលបាន ន ូវ សិ ទ្ធិ ទទួល ការ អ ប់ រំ និង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ជំ ន ាញ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ន ូវ សេ វា ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព ▁សន្តិសុខ និង សេ វា ស ង្គ ម ផ្ ស េង ៗ ទៀត ធ ្វ ើ ឱ្យ ប្រសើរ គ្រ ប់ ទិ ដ្ឋ ភាព ▁នៃ អ ន ាម ័យ ខា ង ផ្ ន ែក ប រិ ស្ថាន និង ឧ ស្សា ហ កម្ម រ ប ស់ ម នុ ស្ស ជាតិ,166
តើគំនិតស្យង់ មានលក្ខណៈដូចម្តេចខ្លះ,,លក្ខណៈគំនិតស្យង់ពុំមែនជាអ្វីដែលមានរួច​មកហើយនោះទេ តែជាអ្វីដែលកើតឡើងតាមរយៈកំណើតនិងវិវត្តន៍របស់ស្យង់  គំនិតស្យង់មានលក្ខណៈដូចតទៅតំរូវការភស្តុតាង ស្យង់មិនទទួលស្គាល់អ្វីដែលគ្មានភស្តុតាងនោះទេនេះជាលក្ខណៈគំនិតរិះគិតរបស់ស្យង់ សកលភាពរបស់ស្យង់ សមិទ្ធផលស្យង់មិនមែនជាកម្មសិទ្ធិផ្តាច់មុខសំរាប់ម្នាក់ឯងឡើយ ប៉ុន្តែគឺសំរាប់មនុស្សជាតិទាំងមូលព្រោះស្យង់គ្មានព្រំដែនគ្មានជាតិសាសន៍ គ្មានវណ្ណៈហើយសច្ចៈរបស់ស្យង់ដែលកើតពីវិចារណញាណជាសច្ចៈសកល ភាពជាក់ច្បាស់ គំនិតស្យង់មានលក្ខណៈជាក់ច្បាស់ ផ្ទុយពីគំនិតធម្មតាដែលមានលក្ខណៈប្រហាក់ប្រហែល  ព្រោះស្យង់ត្រូវការភាពជាក់លាក់គ្មានចៃដន្យទេ ភាពមិនដាច់ខាត ពោលគឺសច្ចភាពរបស់ស្យង់ ជាសច្ចភាពធៀបអាំចផ្លាស់ប្តូរ និងលូតលាស់ជានិច្ចដែលកើតឡើងពីការងឿងឆ្ងល់ ភាពមិនស្កប់ស្កល់និងដែលមានរួចមកហើយ វត្ថុវិស័យភាព ជាលក្ខណៈគំនិតមួយដែលត្រូវស្រប និងតថភាពខាងក្រៅស្រប និងក្រិត្យក្រមធម្មជាតិផ្សាខ្លួនជាមួយពីភពតថៈ ,,លក្ខណៈគំនិតស្យង់ពុំមែនជាអ្វីដែលមានរួច​មកហើយនោះទេ តែជាអ្វីដែលកើតឡើងតាមរយៈកំណើតនិងវិវត្តន៍របស់ស្យង់  គំនិតស្យង់មានលក្ខណៈដូចតទៅតំរូវការភស្តុតាង ស្យង់មិនទទួលស្គាល់អ្វីដែលគ្មានភស្តុតាងនោះទេនេះជាលក្ខណៈគំនិតរិះគិតរបស់ស្យង់ សកលភាពរបស់ស្យង់ សមិទ្ធផលស្យង់មិនមែនជាកម្មសិទ្ធិផ្តាច់មុខសំរាប់ម្នាក់ឯងឡើយ ប៉ុន្តែគឺសំរាប់មនុស្សជាតិទាំងមូលព្រោះស្យង់គ្មានព្រំដែនគ្មានជាតិសាសន៍ គ្មានវណ្ណៈហើយសច្ចៈរបស់ស្យង់ដែលកើតពីវិចារណញាណជាសច្ចៈសកល ភាពជាក់ច្បាស់ គំនិតស្យង់មានលក្ខណៈជាក់ច្បាស់ ផ្ទុយពីគំនិតធម្មតាដែលមានលក្ខណៈប្រហាក់ប្រហែល  ព្រោះស្យង់ត្រូវការភាពជាក់លាក់គ្មានចៃដន្យទេ ភាពមិនដាច់ខាត ពោលគឺសច្ចភាពរបស់ស្យង់ ជាសច្ចភាពធៀបអាំចផ្លាស់ប្តូរ និងលូតលាស់ជានិច្ចដែលកើតឡើងពីការងឿងឆ្ងល់ ភាពមិនស្កប់ស្កល់និងដែលមានរួចមកហើយ វត្ថុវិស័យភាព ជាលក្ខណៈគំនិតមួយដែលត្រូវស្រប និងតថភាពខាងក្រៅស្រប និងក្រិត្យក្រមធម្មជាតិផ្សាខ្លួនជាមួយពីភពតថៈ ,ត ើ គ ំ និ ត ស្ យ ង់ Ġ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,20,ល ក្ខ ណៈ គ ំ និ ត ស្ យ ង់ ពុ ំ ម ែន ជា អ ្វី ដ ែល មាន រ ួច âĢĭ មក ហើយ ន ោះ ទេ Ġ តែ ជា អ ្វី ដ ែល កើត ឡើង តា ម រយ ៈ កំ ណ ើត និង វិ វត្ត ន៍ រ ប ស់ ស្ យ ង់ ĠĠ គ ំ និ ត ស្ យ ង់ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ត ទៅ ត ំ រ ូវ ការ ភ ស្ត ុត ាង Ġ ស្ យ ង់ ម ិន ទទួល ស្ គ ាល់ អ ្វី ដ ែល គ ្ម ាន ភ ស្ត ុត ាង ន ោះ ទេ នេះ ជា ល ក្ខ ណៈ គ ំ និ ត រិ ះ គ ិត រ ប ស់ ស្ យ ង់ Ġ ស ក ល ភាព រ ប ស់ ស្ យ ង់ Ġ សម ិទ្ធ ផល ស្ យ ង់ ម ិន ម ែន ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ផ្ តា ច ់ មុខ សំ រា ប់ ម្ នាក់ ឯ ង ឡ ើយ Ġ ប៉ ុន ្ត ែ គ ឺ សំ រា ប់ ម នុ ស្ស ជាតិ ទ ាំង ម ូល ព្រ ោះ ស្ យ ង់ គ ្ម ាន ព្រ ំ ដ ែន គ ្ម ាន ជាតិ សា ស ន៍ Ġ គ ្ម ាន វ ណ្ណ ៈ ហើយ ស ច្ច ៈ រ ប ស់ ស្ យ ង់ ដ ែល កើត ពី វិ ចារ ណ ញ ា ណ ជា ស ច្ច ៈ ស ក ល Ġ ភាព ជា ក់ ច្ បា ស់ Ġ គ ំ និ ត ស្ យ ង់ មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ក់ ច្ បា ស់ Ġ ផ្ ទ ុយ ពី គ ំ និ ត ធម្ម តា ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ហា ក់ ប្រ ហ ែល ĠĠ ព្រ ោះ ស្ យ ង់ ត្រូវ ការ ភាព ជា ក់ លា ក់ គ ្ម ាន ច ៃ ដ ន្ យ ទេ Ġ ភាព ម ិន ដា ច ់ ខា ត Ġ ព ោល គ ឺ ស ច្ច ភាព រ ប ស់ ស្ យ ង់ Ġ ជា ស ច្ច ភាព ធៀប អា ំ ច ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ Ġ និង ល ូត លាស់ ជា និ ច្ច ដ ែល កើត ឡើង ពី ការ ង ឿង ឆ្ ង ល់ Ġ ភាព ម ិន ស្ ក ប់ ស្ ក ល់ និង ដ ែល មាន រ ួច មក ហើយ Ġ វ ត្ថ ុ វិ ស ័យ ភាព Ġ ជា ល ក្ខ ណៈ គ ំ និ ត មួយ ដ ែល ត្រូវ ស្រ ប Ġ និង ត ថ ភាព ខា ង ក្រ ៅ ស្រ ប Ġ និង ក្រ ិត ្យ ក្រ ម ធម្ម ជាតិ ផ្ សា ខ្លួន ជា មួយ ពី ភព ត ថ ៈ Ġ,407,▁តើ គ ំ ន ិត ស ្យ ង់ ▁មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,19,▁លក្ខណៈ គ ំ ន ិត ស ្យ ង់ ព ុំ ម ែន ជា អ ្វី ដ ែល មាន រ ួច ▁មកហើយ ន ោះ ទេ ▁តែ ជា អ ្វី ដ ែល កើត ឡើង ត ាម រយ ៈ ក ំណ ើត និង វិ វត្ត ន៍ រ ប ស់ ស ្យ ង់ ▁គំនិត ស ្យ ង់ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ត ទៅ ត ំ រ ូវ ការ ភ ស្ត ុត ាង ▁ស ្យ ង់ ម ិន ទទួល ស្ គ ាល់ អ ្វី ដ ែល គ ្ មាន ភ ស្ត ុត ាង ន ោះ ទេ នេះ ជា ល ក្ខ ណៈ គ ំ ន ិត រ ិះ គ ិត រ ប ស់ ស ្យ ង់ ▁សកល ភាព រ ប ស់ ស ្យ ង់ ▁សមិទ្ធផល ស ្យ ង់ ម ិន ម ែន ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ផ្ ត ាច់ មុខ សំ រ ាប់ ម្ នាក់ ឯ ង ឡ ើយ ▁ប៉ុន្តែ គ ឺ សំ រ ាប់ ម នុ ស្ស ជាតិ ទ ាំង ម ូល ព្រ ោះ ស ្យ ង់ គ ្ មាន ព្រ ំ ដ ែន គ ្ មាន ជាតិ សា ស ន៍ ▁គ្មាន វ ណ្ណ ៈ ហើយ ស ច្ច ៈ រ ប ស់ ស ្យ ង់ ដ ែល កើត ពី វិ ចារ ណ ញ ា ណ ជា ស ច្ច ៈ ស ក ល ▁ភាព ជ ាក់ ច ្ប ាស់ ▁គំនិត ស ្យ ង់ មាន ល ក្ខ ណៈ ជ ាក់ ច ្ប ាស់ ▁ផ្ទុយ ពី គ ំ ន ិត ធម្ម តា ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ហ ាក់ ប្រ ហ ែល ▁ព្រោះ ស ្យ ង់ ត្រូវ ការ ភាព ជ ាក់ ល ាក់ គ ្ មាន ច ៃ ដ ន ្យ ទេ ▁ភាព ម ិន ដ ាច់ ខា ត ▁ពោលគឺ ស ច្ច ភាព រ ប ស់ ស ្យ ង់ ▁ជា ស ច្ច ភាព ធៀប អ ាំ ច ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ▁និង ល ូត លាស់ ជា និ ច្ច ដ ែល កើត ឡើង ពី ការ ង ឿង ឆ្ ង ល់ ▁ភាព ម ិន ស្ ក ប់ ស្ ក ល់ និង ដ ែល មាន រ ួច មក ហើយ ▁វត្ថុ វិ ស ័យ ភាព ▁ជា ល ក្ខ ណៈ គ ំ ន ិត មួយ ដ ែល ត្រូវ ស្រ ប ▁និង ត ថ ភាព ខា ង ក្រ ៅ ស្រ ប ▁និង ក្រ ិត ្យ ក្រ ម ធម្ម ជាតិ ផ្ សា ខ្លួន ជា មួយ ពី ភព ត ថ ៈ ▁,379
ចូរកំណត់និយមន័យ “ភាពចំនាស់នៃប្រជាជន”ភាពចំនាស់ប្រជាជនជប៉ុននាំមកនូវអ្វីខ្លះចំពោះសេដ្ឋកិច្ច,,ភាពចំនាស់នៃប្រជាជន ជាបន្ទុកដ៏ធ្ងន់ធ្ងររបស់រាជរដ្ឋាភិបាលជប៉ុន ដែលត្រូវចិញ្ចឹមមនុស្សចាស់ដ៏ច្រើន និងនាំឲ្យមានតំហយចុះនៃប្រជាជនសកម្ម,,ភាពចំនាស់នៃប្រជាជន ជាបន្ទុកដ៏ធ្ងន់ធ្ងររបស់រាជរដ្ឋាភិបាលជប៉ុន ដែលត្រូវចិញ្ចឹមមនុស្សចាស់ដ៏ច្រើន និងនាំឲ្យមានតំហយចុះនៃប្រជាជនសកម្ម,ច ូរ កំ ណ ត់ និយម ន ័យ ĠâĢľ ភាព ចំ នា ស់ នៃ ប្រ ជា ជន âĢĿ ភាព ចំ នា ស់ ប្រ ជា ជន ជ ប៉ ុន នាំ មក ន ូវ អ ្វី ខ្ ល ះ ចំ ព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ,41,ភាព ចំ នា ស់ នៃ ប្រ ជា ជន Ġ ជា ប ន្ទ ុក ដ ៏ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ រ ប ស់ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ជ ប៉ ុន Ġ ដ ែល ត្រូវ ច ិញ ្ច ឹម ម នុ ស្ស ច ាស់ ដ ៏ ច្ រ ើន Ġ និង នាំ ឲ្យ មាន ត ំ ហ យ ច ុះ នៃ ប្រ ជា ជន ស កម្ម,64,▁ចូរ ក ំណ ត់ និយម ន ័យ ▁ “ ភាព ចំ ន ាស់ នៃ ប្រ ជា ជន ” ភាព ចំ ន ាស់ ប្រ ជា ជន ជ ប៉ ុន នាំ មក ន ូវ អ ្វី ខ្ ល ះ ច ំព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁,40,▁ភាព ចំ ន ាស់ នៃ ប្រ ជា ជន ▁ជា ប ន្ទ ុក ដ ៏ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ រ ប ស់ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ជ ប៉ ុន ▁ដែល ត្រូវ ច ិ ញ្ច ឹម ម នុ ស្ស ច ាស់ ដ ៏ ច ្រ ើន ▁និង នាំ ឲ្យ មាន ត ំ ហ យ ច ុះ នៃ ប្រ ជា ជន ស កម្ម,63
តើប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិកម្មមានអ្វីខ្លះ ផ្ដល់ផលប្រយោជន៍អ្វីចំពោះប្រជាពលរដ្ឋ,,ប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិកម្មរបស់ក្រសួងសាធារណការ និងដឹកជញ្ជូនមាន ការបញ្ជាទិញលេខរថយន្ត ស្លាកលេខ ការចុះបញ្ជីយានយន្ដធ្វើកាតគ្រី ត្រួតពិនិត្យលក្ខណៈយានជិនះឈៀក ប្រឡងនិងចេញប័ណ្ណបើកបរយានយន្ដ ពាក់មី រួមជាកម្មវិធីលើទូរស័ទ្ធស្មាតហ្វូន Appsដើម្បីយល់ដឹងពីទ្រឹស្ដីបើកបន្ថែមទៀត ប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិកម្មមានប្រយោជន៍ចំពោះប្រជាពលរដ្ឋជាច្រើនជាកាត់បន្ថយនីតិវិធីស្មុគស្មាញក្នុងអនុវិស័យដឹកជញ្ជូនផ្លូវគោកចំណេញពេលវេលា មិនចាប់រងចាំយូរកាត់បន្ថយចំណាយក្រៅផ្លូវការកាត់បន្ថយរយៈពេលដាក់ស្នើសុំឯកសារ,,ប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិកម្មរបស់ក្រសួងសាធារណការ និងដឹកជញ្ជូនមាន ការបញ្ជាទិញលេខរថយន្ត ស្លាកលេខ ការចុះបញ្ជីយានយន្ដធ្វើកាតគ្រី ត្រួតពិនិត្យលក្ខណៈយានជិនះឈៀក ប្រឡងនិងចេញប័ណ្ណបើកបរយានយន្ដ ពាក់មី រួមជាកម្មវិធីលើទូរស័ទ្ធស្មាតហ្វូន Appsដើម្បីយល់ដឹងពីទ្រឹស្ដីបើកបន្ថែមទៀត ប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិកម្មមានប្រយោជន៍ចំពោះប្រជាពលរដ្ឋជាច្រើនជាកាត់បន្ថយនីតិវិធីស្មុគស្មាញក្នុងអនុវិស័យដឹកជញ្ជូនផ្លូវគោកចំណេញពេលវេលា មិនចាប់រងចាំយូរកាត់បន្ថយចំណាយក្រៅផ្លូវការកាត់បន្ថយរយៈពេលដាក់ស្នើសុំឯកសារ,ត ើប ្រ ព ័ន ្ ធ ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិក ម្ម មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ផ្ ដល់ ផល ប្រ យោ ជន ៍ អ ្វី ចំ ព ោះ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ,36,ប្រ ព ័ន ្ ធ ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិក ម្ម រ ប ស់ ក្រ ស ួង សា ធា រណ ការ Ġ និង ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន មាន Ġ ការ បញ្ជា ទិ ញ លេខ រ ថ យ ន្ត Ġ ស្ លា ក លេខ Ġ ការ ច ុះ ប ញ្ជ ី យា ន យ ន្ ដ ធ ្វ ើក ាត គ្រ ី Ġ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ល ក្ខ ណៈ យា ន ជ ិន ះ ឈ ៀក Ġ ប្រ ឡ ង និង ចេញ ប ័ ណ្ណ ប ើក បរ យា ន យ ន្ ដ Ġ ពាក់ មី Ġ រួម ជា កម្ម វិ ធី លើ ទូ រស ័ ទ្ធ ស្ម ាត ហ្វ ូន ĠApps ដើម ្ប ី យ ល់ ដ ឹង ពី ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ប ើក ប ន្ ថ ែម ទៀត Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិក ម្ម មាន ប្រ យោ ជន ៍ ចំ ព ោះ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ជា ច្ រ ើន ជា កាត់ បន្ថយ នី តិ វិ ធី ស្ម ុ គ ស្ម ាញ ក្នុង អនុ វិ ស ័យ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ផ្ល ូវ គោ ក ចំ ណេ ញ ពេល វេ លា Ġ ម ិន ច ាប់ រ ង ច ាំ យ ូរ កាត់ បន្ថយ ចំ ណា យក ្រ ៅ ផ្ល ូវ ការ កាត់ បន្ថយ រយ ៈ ពេល ដា ក់ ស្ន ើស ុំ ឯក សារ,219,▁តើ ប្រ ព ័ ន្ធ ស ្វ ័យ ប្រ វ ត្តិ កម្ម មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ផ្ ដល់ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ អ ្វី ច ំព ោះ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁,34,▁ប្រព័ន្ធ ស ្វ ័យ ប្រ វ ត្តិ កម្ម រ ប ស់ ក្រ ស ួង សា ធា រណ ការ ▁និង ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន មាន ▁ការ បញ្ជា ទ ិញ លេខ រ ថ យ ន្ត ▁ស្លាកលេខ ▁ការចុះ ប ញ្ជ ី យ ាន យ ន្ ដ ធ ្វ ើក ាត គ្រ ី ▁ត្រួតពិនិត្យ ល ក្ខ ណៈ យ ាន ជ ិន ះ ឈ ៀក ▁ប្រឡង និង ចេញ ប ័ ណ្ណ ប ើក ប រយ ាន យ ន្ ដ ▁ពាក់ មី ▁រួម ជា កម្ម វិ ធី លើ ទូ រស ័ ទ្ធ ស្ម ាត ហ្វ ូន ▁Apps ដើម ្ប ី យ ល់ ដ ឹង ពី ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ប ើក ប ន ្ថ ែម ទៀត ▁ប្រព័ន្ធ ស ្វ ័យ ប្រ វ ត្តិ កម្ម មាន ប្រ យោ ជ ន៍ ច ំព ោះ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ជា ច ្រ ើន ជា កាត់ បន្ថយ នី តិ វិ ធី ស្ម ុ គ ស្ម ាញ ក្នុង អនុ វិ ស ័យ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ផ្ល ូវ គ ោក ច ំណ េញ ពេល វេ លា ▁មិន ច ាប់ រ ង ច ាំ យ ូរ កាត់ បន្ថយ ច ំណ ាយ ក្រ ៅ ផ្ល ូវ ការ កាត់ បន្ថយ រយ ៈ ពេល ដ ាក់ ស្ន ើស ុំ ឯក សារ,198
តើការរំលាភសិទ្ធិស្រីមានប៉ុន្មានប្រភេទ  អ្វខ្លះ,,​ ការរំលាភសិទ្ធិស្រីមានពីរប្រភេទគឺការរំលាភដោយអំពើនិងការរំលាភដោយមិនបំពញតាមកាតព្វកិច្ច ,,​ ការរំលាភសិទ្ធិស្រីមានពីរប្រភេទគឺការរំលាភដោយអំពើនិងការរំលាភដោយមិនបំពញតាមកាតព្វកិច្ច ,ត ើក ារ រំ លា ភ សិ ទ្ធិ ស្រី មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ ĠĠ អ ្វ ខ្ ល ះ Ġ,23,âĢĭ Ġ ការ រំ លា ភ សិ ទ្ធិ ស្រី មាន ពី រ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ការ រំ លា ភ ដោយ អ ំព ើន ិ ង ការ រំ លា ភ ដោយ ម ិន ប ំព ញ តា មក ាត ព្វ កិច្ច Ġ,41,▁តើ ការ រំ លា ភ សិ ទ្ធិ ស្រី មាន ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁អ ្វ ខ្ ល ះ ▁,22,▁ការ រំ លា ភ សិ ទ្ធិ ស្រី មាន ពី រ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ការ រំ លា ភ ដោយ អ ំព ើ និង ការ រំ លា ភ ដោយ ម ិន ប ំព ញ តា មក ាត ព្វ កិច្ច ▁,40
តើពួកហូឡង់បានគាបសង្កត់ទៅលើចលនាជាតិនិយមដូចខ្លះ,,អាណានិគមហូឡង់បានគាបសង្កត់ទៅលើចលនាជាតិនិយមដូចជា ចាប់អ្នកជាតិយមដាក់គុកបង្គ្រាបចលនាជាតិនិយមរបស់យុវជនឥណ្ឌនេស៊ីយ៉ាងព្រៃផ្សៃបំបាត់វប្បធម៍ ប្រពៃណី ផ្សព្វផ្សាយសាសនាគ្រិស្ត រើសអើងពណ៍សម្បូរ,,អាណានិគមហូឡង់បានគាបសង្កត់ទៅលើចលនាជាតិនិយមដូចជា ចាប់អ្នកជាតិយមដាក់គុកបង្គ្រាបចលនាជាតិនិយមរបស់យុវជនឥណ្ឌនេស៊ីយ៉ាងព្រៃផ្សៃបំបាត់វប្បធម៍ ប្រពៃណី ផ្សព្វផ្សាយសាសនាគ្រិស្ត រើសអើងពណ៍សម្បូរ,ត ើ ព ួ ក ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប សង ្ក ត់ ទៅ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ខ្ ល ះ Ġ,25,អា ណា និ គម ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប សង ្ក ត់ ទៅ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ជា Ġ ច ាប់ អ្នក ជាតិ យ ម ដា ក់ គ ុក បង ្ គ្រ ាប ច ល នា ជាតិ និយម រ ប ស់ យ ុ វ ជន ឥ ណ្ឌ ន េស ៊ី យ៉ាង ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ ប ំ បា ត់ វ ប្ប ធម ៍ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ សា ស នា គ្រ ិស ្ត Ġ រ ើស អ ើង ព ណ៍ សម្ប ូរ,89,▁តើ ព ួ ក ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប ស ង្ក ត់ ទៅ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ខ្ ល ះ ▁,24,▁អាណានិគម ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប ស ង្ក ត់ ទៅ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ជា ▁ចាប់ អ្នក ជាតិ យ ម ដ ាក់ គ ុក ប ង្គ ្រា ប ច ល នា ជាតិ និយម រ ប ស់ យ ុ វ ជន ឥ ណ្ឌ ន េ ស៊ី យ៉ាង ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ ប ំ ប ាត់ វ ប្ប ធម ៍ ▁ប្រពៃណី ▁ផ្សព្វផ្សាយ សា ស នា គ្រ ិ ស្ត ▁រើស អ ើង ព ណ៍ សម្ប ូរ,78
យោងតាមច្បាប់ផ្លូវថ្នល់ តើមានកម្រឹតវិន័យយ៉ាងដូចម្តេចខ្លះ សម្រាប់ដាក់អោយអ្នកប្រើប្រាស់ យានយន្តដឹកជញ្ជូនធុនធ្ងន់ដែលដឹកជញ្ជូនទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ដែលល្មើស មិនចូលថ្លឹងនៅស្ថានីយជញ្ជីងតាមបណ្តាញផ្លូវ ,,អ្នកប្រើប្រាស់យានយន្តដឹកជញ្ជូនធុនធ្ងន់ដែលដឹកជញ្ជូនទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ ដែលល្មើសមិនចូលថ្លឹងនៅស្ថានីយជញ្ជីងតាមបណ្តាញផ្លូវ: ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ ចំនួន ៥០០.០០០ប្រាំសែនរៀលក្នុងករណីមានអំពើល្មើសលើការផ្ទុកទម្ងន់សរុប ថែមទាំងអំពើល្មើសលើការផ្ទុកទម្ងន់អតិបរិមានៃភ្លៅនោះ ត្រូវធ្វើការផាកពិន័យទាំងពីរករណីក្នុងករណី ដែលទទួលរងនូវការពិន័យអន្តរការណ៍ម្តងរួចហើយ នៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀតត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដងនិងបញ្ឈប់អាជីវកម្មដឹកជញ្ជូនរបស់ក្រុមហ៊ុន  ចំនួន ១មួយឆ្នាំ ម្ចាស់យានយន្តត្រូវទទួលខុសត្រូវលើការលើកដាក់ទំនិញ និង បង់ថ្លៃឈ្នួលកន្លែងទុកដាក់ ថែទាំទំនិញ និងយានជំនិះដោយខ្លួនឯង ,,អ្នកប្រើប្រាស់យានយន្តដឹកជញ្ជូនធុនធ្ងន់ដែលដឹកជញ្ជូនទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ ដែលល្មើសមិនចូលថ្លឹងនៅស្ថានីយជញ្ជីងតាមបណ្តាញផ្លូវ: ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ ចំនួន ៥០០.០០០ប្រាំសែនរៀលក្នុងករណីមានអំពើល្មើសលើការផ្ទុកទម្ងន់សរុប ថែមទាំងអំពើល្មើសលើការផ្ទុកទម្ងន់អតិបរិមានៃភ្លៅនោះ ត្រូវធ្វើការផាកពិន័យទាំងពីរករណីក្នុងករណី ដែលទទួលរងនូវការពិន័យអន្តរការណ៍ម្តងរួចហើយ នៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀតត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដងនិងបញ្ឈប់អាជីវកម្មដឹកជញ្ជូនរបស់ក្រុមហ៊ុន  ចំនួន ១មួយឆ្នាំ ម្ចាស់យានយន្តត្រូវទទួលខុសត្រូវលើការលើកដាក់ទំនិញ និង បង់ថ្លៃឈ្នួលកន្លែងទុកដាក់ ថែទាំទំនិញ និងយានជំនិះដោយខ្លួនឯង ,យោ ង តា ម ច្ បា ប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ត ើម ាន ក ម្រ ឹត វិ ន ័យ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ សម ្រា ប់ ដា ក់ អោយ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ យា ន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ែល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ និ ញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដ ែល ល ្ម ើស Ġ ម ិន ចូល ថ ្ល ឹង នៅ ស្ថាន ី យ ជ ញ្ជ ី ង តា ម បណ្ត ាញ ផ្ល ូវ ĠĠ,93,អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ យា ន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ែល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ និ ញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដ ែល ល ្ម ើស ម ិន ចូល ថ ្ល ឹង នៅ ស្ថាន ី យ ជ ញ្ជ ី ង តា ម បណ្ត ាញ ផ្ល ូវ : Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ Ġ ចំ ន ួន Ġ ៥០០ . ០០០ ប្រា ំ សែន រ ៀល ក្នុង ករណី មាន អ ំព ើ ល ្ម ើស លើក ារ ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ ស រ ុប Ġ ថ ែម ទ ាំង អ ំព ើ ល ្ម ើស លើក ារ ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ អ តិ បរ ិម ាន ៃ ភ្ល ៅ ន ោះ Ġ ត្រូវ ធ ្វ ើក ារ ផ ាក ពិ ន ័យ ទ ាំង ពី រក រណ ី ក្នុង ករណី Ġ ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង រ ួច ហើយ Ġ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស ទៀត ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង និង ប ញ ្ឈ ប់ អា ជីវ កម្ម ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន រ ប ស់ ក្រុម ហ៊ ុន ĠĠ ចំ ន ួន Ġ ១ មួយ ឆ្នាំ Ġ ម្ចាស់ យា ន យ ន្ត ត្រូវ ទទួល ខុស ត្រូវ លើក ារ លើក ដា ក់ ទំ និ ញ Ġ និង Ġ បង់ ថ្លៃ ឈ ្ន ួល កន្លែង ទុក ដា ក់ Ġ ថ ែ ទ ាំ ទំ និ ញ Ġ និង យា ន ជំ និ ះ ដោយ ខ្លួន ឯ ង Ġ,266,▁យោង ត ាម ច ្ប ាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁តើ មាន ក ម្រ ឹត វ ិន ័យ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁សម្រាប់ ដ ាក់ អោយ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁យានយន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ែល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ ន ិញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដ ែល ល ្ម ើស ▁មិន ចូល ថ ្ល ឹង នៅ ស្ថាន ី យ ជ ញ្ជ ី ង ត ាម បណ្ត ាញ ផ្ល ូវ ▁,85,▁អ្នកប្រើប្រាស់ យ ាន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ែល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ ន ិញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដែល ល ្ម ើស ម ិន ចូល ថ ្ល ឹង នៅ ស្ថាន ី យ ជ ញ្ជ ី ង ត ាម បណ្ត ាញ ផ្ល ូវ : ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ▁ចំនួន ▁៥០០ . ០០០ ប្រ ាំ សែន រ ៀល ក្នុង ករណី មាន អ ំព ើ ល ្ម ើស លើ ការ ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ ស រ ុប ▁ថែមទាំង អ ំព ើ ល ្ម ើស លើ ការ ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ អ តិ ប រិ មាន ៃ ភ្ល ៅ ន ោះ ▁ត្រូវ ធ ្វ ើ ការ ផ ាក ព ិន ័យ ទ ាំង ពី រ ករណី ក្នុង ករណី ▁ដែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ម ្ត ង រ ួច ហើយ ▁នៅតែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ទៀត ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង និង ប ញ ្ឈ ប់ អា ជីវ កម្ម ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន រ ប ស់ ក្រុម ហ៊ ុន ▁ចំនួន ▁១ មួយ ឆ្នាំ ▁ម្ចាស់ យ ាន យ ន្ត ត្រូវ ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ការ លើក ដ ាក់ ទំ ន ិញ ▁និង ▁បង់ ថ្លៃ ឈ ្ន ួល កន្លែង ទុក ដ ាក់ ▁ថែទាំ ទំ ន ិញ ▁និង យ ាន ជំ ន ិះ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ▁,243
តើរាជរដ្ឋាភិបាលមានវិធានការដូចម្តេចខ្លះ ដើម្បីបង្កើនទិន្នផលត្រីឡើងវិញ,,រាជរដ្ឋាភិបាលមានវិធានការដូចជា បូមស្តារភក់បាតបឹង ទន្លេត្រូវគោរពច្បាប់នេសាទឱ្យបានខ្ជាប់ខ្លួនមានវិធានយ៉ាងតឹងរឹងចំពោះបទល្មើសនេសាទត្រូវបង្កើនការចិញ្ចឹមត្រី,,រាជរដ្ឋាភិបាលមានវិធានការដូចជា បូមស្តារភក់បាតបឹង ទន្លេត្រូវគោរពច្បាប់នេសាទឱ្យបានខ្ជាប់ខ្លួនមានវិធានយ៉ាងតឹងរឹងចំពោះបទល្មើសនេសាទត្រូវបង្កើនការចិញ្ចឹមត្រី,ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ា ភិ បាល មាន វិ ធាន ការ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ ដើម ្ប ី បង ្ក ើន ទិ ន្ន ផល ត្រ ី ឡើង វិញ Ġ,32,រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល មាន វិ ធាន ការ ដូច ជា Âł បូ ម ស្តា រ ភ ក់ បា ត ប ឹង Ġ ទ ន្ ល េត ្រ ូវ គោ រ ព ច្ បា ប់ ន េស ា ទ ឱ្យ បាន ខ្ ជាប់ ខ្លួន មាន វិ ធាន យ៉ាង ត ឹង រ ឹង ចំ ព ោះ បទ ល ្ម ើស ន េស ា ទ ត្រូវ បង ្ក ើន ការ ច ិញ ្ច ឹម ត្រ ី,72,▁តើ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល មាន វិ ធាន ការ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ដើម្បី ប ង្ក ើន ទិ ន្ន ផល ត្រ ី ឡើង វិញ ▁,28,▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល មាន វិ ធាន ការ ដូច ជា ▁បូម ស្តា រ ភ ក់ ប ាត ប ឹង ▁ទន្លេ ត្រូវ គ ោរ ព ច ្ប ាប់ ន េ សា ទ ឱ្យ បាន ខ្ ជាប់ ខ្លួន មាន វិ ធាន យ៉ាង ត ឹង រ ឹង ច ំព ោះ បទ ល ្ម ើស ន េ សា ទ ត្រូវ ប ង្ក ើន ការ ច ិ ញ្ច ឹម ត្រ ី,67
តើពាក្យ  វរ្ម័ន  បង្កើតឡើងដោយអ្នកណា  ប្រើនៅក្នុងអត្ថបទណាខ្លះ ​ចុះពាក្យ  វម៌្ម បែបនេះបង្កើតឡើងដោយអ្នកណាដែរ  ប្រើនៅទីណាខ្លះ  ហើយសព្វថ្ងៃនេះគេនៅប្រើប្រាស់ដែរឬទេ,,ពាក្យវរ្ម័ន  នេះបង្កើតឡើងដោយហ្សកសឺដេស ជាភាសាវិទូបារាំងប្រចាំនៅកម្ពុជា ដែលជាអ្នកស្រាវជ្រាវនឹងសរសេរប្រវត្តិទី២០  ពាក្យ វរ័្មន នេះមានប្រើតែនៅក្នុងសៀវភៅប្រវត្តិសាស្រ្តកកម្ពុជា របស់លោកហ្សក សឺដេសនៅដើមសវទី២០  បន្ទាប់មកអ្នកប្រវត្តិវិទូខ្មែរ និងបររទេសមួយចំនួនធំបានប្រើប្រាស់ពាក្យ រវ័្មននេះរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃចំណែកពាក្យ​ វម៌្ម  សម័យថ្មីត្រូវបានគេសរសេរជាវរ្ម័ន  គឺបុព្វបុរសខ្មែរបានខ្ចីភាសាសំស្ក្រឹតបុរាណ យកមកប្រើប្រាស់ ក្នុងការសរសេរគោរម្យងារព្រះមហាក្សត្រខ្មែរតាំងពីសម័យហ្វូណន ដល់​សវទី១៦  ពាក្យ  វម៌្ម  មានភស្តុតាងបញ្ជាក់នៅក្នុងសិលាចារឹកខ្មែរស្រាប់ តាំងពីសម័យហ្វូណនក រហូតដល់សវ​ទី១៦  ពាក្យ  វម៌្ម ​ នេះសព្វថ្ងៃមនុស្សជាច្រើនលែងប្រើហើយ គឺប្រើពាក្យ  វរ័ន្ម  ដែលលោក ហ្សកដឺដែស បង្កើតឡើង  បច្ចុប្បន្ន ពាក្យ  វម៌្ម  ជាភាសាសំស្ក្រឹតបុរាណ ដែលខ្មែរបើតាំងពីបុរាណនោះ គឺស្ទើរតែពុំមានអ្នកណាស្គាល់ឡើយក្រៅតែពីអ្នកសិក្សាសិលាចារឹកមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ  ដូចនេះយើងទាំងអស់គ្នាគួរតែប្រើពាក្យ វម៌្ម បែបនេះឡើងវិញព្រោះដូនតាយើង បានប្រើប្រាស់គោរម្យងារបែបនេះជាយូរណាស់មកហើយ  សម័យហ្វូណន ដល់ សវទី១៦   សូមមើលសិលាចារឹកនៅ ទំព័រ២៣៥  ,,ពាក្យវរ្ម័ន  នេះបង្កើតឡើងដោយហ្សកសឺដេស ជាភាសាវិទូបារាំងប្រចាំនៅកម្ពុជា ដែលជាអ្នកស្រាវជ្រាវនឹងសរសេរប្រវត្តិទី២០  ពាក្យ វរ័្មន នេះមានប្រើតែនៅក្នុងសៀវភៅប្រវត្តិសាស្រ្តកកម្ពុជា របស់លោកហ្សក សឺដេសនៅដើមសវទី២០  បន្ទាប់មកអ្នកប្រវត្តិវិទូខ្មែរ និងបររទេសមួយចំនួនធំបានប្រើប្រាស់ពាក្យ រវ័្មននេះរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃចំណែកពាក្យ​ វម៌្ម  សម័យថ្មីត្រូវបានគេសរសេរជាវរ្ម័ន  គឺបុព្វបុរសខ្មែរបានខ្ចីភាសាសំស្ក្រឹតបុរាណ យកមកប្រើប្រាស់ ក្នុងការសរសេរគោរម្យងារព្រះមហាក្សត្រខ្មែរតាំងពីសម័យហ្វូណន ដល់​សវទី១៦  ពាក្យ  វម៌្ម  មានភស្តុតាងបញ្ជាក់នៅក្នុងសិលាចារឹកខ្មែរស្រាប់ តាំងពីសម័យហ្វូណនក រហូតដល់សវ​ទី១៦  ពាក្យ  វម៌្ម ​ នេះសព្វថ្ងៃមនុស្សជាច្រើនលែងប្រើហើយ គឺប្រើពាក្យ  វរ័ន្ម  ដែលលោក ហ្សកដឺដែស បង្កើតឡើង  បច្ចុប្បន្ន ពាក្យ  វម៌្ម  ជាភាសាសំស្ក្រឹតបុរាណ ដែលខ្មែរបើតាំងពីបុរាណនោះ គឺស្ទើរតែពុំមានអ្នកណាស្គាល់ឡើយក្រៅតែពីអ្នកសិក្សាសិលាចារឹកមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ  ដូចនេះយើងទាំងអស់គ្នាគួរតែប្រើពាក្យ វម៌្ម បែបនេះឡើងវិញព្រោះដូនតាយើង បានប្រើប្រាស់គោរម្យងារបែបនេះជាយូរណាស់មកហើយ  សម័យហ្វូណន ដល់ សវទី១៦   សូមមើលសិលាចារឹកនៅ ទំព័រ២៣៥  ,ត ើ ពាក្យ ĠĠ វរ ្ម ័ន ĠĠ បង ្ក ើត ឡើង ដោយ អ្នក ណា ĠĠ ប្រ ើន ៅ ក្នុង អ ត្ថ បទ ណា ខ្ ល ះ ĠâĢĭ ច ុះ ពាក្យ ĠĠ វ ម ៌្ ម Ġ ប ែប នេះ បង ្ក ើត ឡើង ដោយ អ្នក ណា ដ ែរ ĠĠ ប្រ ើន ៅ ទី ណា ខ្ ល ះ ĠĠ ហើយ ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ គ េន ៅ ប្រ ើប ្រា ស់ ដ ែរ ឬ ទេ Ġ,69,ពាក្យ វរ ្ម ័ន ĠĠ នេះ បង ្ក ើត ឡើង ដោយ ហ្ស ក ស ឺ ដ េស Ġ ជា ភា សា វិ ទូ បា រា ំ ង ប្រ ច ាំ នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ ដ ែល ជា អ្នក ស្រ ាវ ជ្រ ាវ នឹង ស រស េរ ប្រ វត្ត ិ ទី ២០ ĠĠ ពាក្យ Ġ វរ ័ ្ម ន Ġ នេះ មាន ប្រ ើត ែន ៅ ក្នុង ស ៀវ ភ ៅ ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត ក ក ម្ព ុ ជា Ġ រ ប ស់ លោក ហ្ស ក Ġ ស ឺ ដ េស នៅ ដើម ស វ ទី ២០ ĠĠ បន្ទាប់ មក អ្នក ប្រ វត្ត ិ វិ ទូ ខ្ ម ែរ Ġ និង បរ រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ធ ំ បាន ប្រ ើប ្រា ស់ ពាក្យ Ġ រ វ ័ ្ម ន នេះ រ ហ ូត មក ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ចំ ណ ែក ពាក្យ âĢĭ Ġ វ ម ៌្ ម ĠĠ សម័យ ថ ្ម ីត ្រ ូវ បាន គ េស រស េរ ជា វរ ្ម ័ន ĠĠ គ ឺ ប ុ ព្វ ប ុរ ស ខ្ ម ែរ បាន ខ្ ច ី ភា សា សំ ស្ ក្រ ឹត ប ុរ ា ណ Ġ យក មក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ក្នុង ការ ស រស េរ គោ រម្យ ងារ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ខ្ ម ែរ តាំង ពី សម័យ ហ្វ ូ ណ ន Ġ ដល់ âĢĭ ស វ ទី១ ៦ ĠĠ ពាក្យ ĠĠ វ ម ៌្ ម ĠĠ មាន ភ ស្ត ុត ាង បញ្ជា ក់ នៅ ក្នុង សិ លា ចារ ឹក ខ្ ម ែរ ស្រ ាប់ Ġ តាំង ពី សម័យ ហ្វ ូ ណ ន ក Ġ រ ហ ូត ដល់ ស វ âĢĭ ទី១ ៦ ÂłĠ ពាក្យ ĠĠ វ ម ៌្ ម ĠâĢĭ Ġ នេះ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ម នុ ស្ស ជា ច្ រ ើន លែង ប្រ ើ ហើយ Ġ គ ឺ ប្រ ើ ពាក្យ ĠĠ វរ ័ន ្ម ĠĠ ដ ែល លោក Ġ ហ្ស ក ដ ឺ ដ ែ ស Ġ បង ្ក ើត ឡើង ĠĠ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ ពាក្យ ĠĠ វ ម ៌្ ម ĠĠ ជា ភា សា សំ ស្ ក្រ ឹត ប ុរ ា ណ Ġ ដ ែល ខ្ ម ែរ ប ើត ាំង ពី ប ុរ ា ណ ន ោះ Ġ គ ឺ ស្ទ ើរ តែ ពុ ំ មាន អ្នក ណា ស្ គ ាល់ ឡ ើយ ក្រ ៅ តែ ពី អ្នក សិ ក្ស ាស ិល ា ចារ ឹក មួយ ចំ ន ួន ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ĠĠ ដូច នេះ យ ើង ទ ាំង អ ស់ គ្នា គ ួរ តែ ប្រ ើ ពាក្យ Ġ វ ម ៌្ ម Ġ ប ែប នេះ ឡើង វិញ ព្រ ោះ ដ ូន តា យ ើង Ġ បាន ប្រ ើប ្រា ស់ គោ រម្យ ងារ ប ែប នេះ ជា យ ូរ ណា ស់ មក ហើយ ĠĠ សម័យ ហ្វ ូ ណ ន Ġ ដល់ Ġ ស វ ទី១ ៦ ĠĠĠ ស ូម មើល សិ លា ចារ ឹក នៅ Ġ ទំ ព ័រ ២ ៣ ៥ ĠĠ,445,▁តើ ពាក្យ ▁ វរ ្ម ័ន ▁បង្កើតឡើង ដោយ អ្នក ណា ▁ប្រើ នៅ ក្នុង អ ត្ថ បទ ណា ខ្ ល ះ ▁ចុះ ពាក្យ ▁វ ម ៌្ ម ▁បែប នេះ ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ អ្នក ណា ដ ែរ ▁ប្រើ នៅ ទី ណា ខ្ ល ះ ▁ហើយ ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ គ េន ៅ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដ ែរ ឬ ទេ ▁,61,▁ពាក្យ វរ ្ម ័ន ▁នេះ ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ ហ្ស ក ស ឺ ដ េស ▁ជា ភា សា វិ ទូ ប ារ ាំង ប្រ ច ាំ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁ដែល ជា អ្នក ស្រ ាវ ជ្រ ាវ នឹង ស រស េរ ប្រ វ ត្តិ ទី ២០ ▁ពាក្យ ▁ វរ ័ ្ម ន ▁នេះ មាន ប្រ ើ តែ នៅ ក្នុង ស ៀវ ភ ៅ ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត ក ក ម្ព ុ ជា ▁របស់ លោក ហ្ស ក ▁ស ឺ ដ េស នៅ ដើម ស វ ទី ២០ ▁បន្ទាប់មក អ្នក ប្រ វ ត្តិ វិ ទូ ខ្ ម ែរ ▁និង បរ រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ធ ំ បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ពាក្យ ▁រ វ ័ ្ម ន នេះ រ ហ ូត មក ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ច ំណ ែក ពាក្យ ▁វ ម ៌្ ម ▁សម័យ ថ ្ម ី ត្រូវ បាន គ េស រស េរ ជា វរ ្ម ័ន ▁គឺ ប ុ ព្វ ប ុរ ស ខ្ ម ែរ បាន ខ្ ច ី ភា សា សំ ស្ ក្រ ឹត ប ុរ ា ណ ▁យកមក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ក្នុង ការ ស រស េរ គោ រម្យ ងារ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ខ្ ម ែរ តាំង ពី សម័យ ហ្វ ូ ណ ន ▁ដល់ ▁ស វ ទី១ ៦ ▁ពាក្យ ▁វ ម ៌្ ម ▁មាន ភ ស្ត ុត ាង បញ្ជា ក់ នៅ ក្នុង សិ លា ចារ ឹក ខ្ ម ែរ ស្រ ាប់ ▁តាំងពី សម័យ ហ្វ ូ ណ ន ក ▁រហូតដល់ ស វ ▁ទី១ ៦ ▁ពាក្យ ▁វ ម ៌្ ម ▁នេះ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ម នុ ស្ស ជា ច ្រ ើន លែង ប្រ ើ ហើយ ▁គឺ ប្រ ើ ពាក្យ ▁ វរ ័ន ្ម ▁ដែល លោក ▁ហ្ស ក ដ ឺ ដ ែ ស ▁បង្កើតឡើង ▁បច្ចុប្បន្ន ▁ពាក្យ ▁វ ម ៌្ ម ▁ជា ភា សា សំ ស្ ក្រ ឹត ប ុរ ា ណ ▁ដែល ខ្ ម ែរ ប ើ តាំង ពី ប ុរ ា ណ ន ោះ ▁គឺ ស្ទ ើរ តែ ព ុំ មាន អ្នក ណា ស្ គ ាល់ ឡ ើយ ក្រ ៅ តែ ពី អ្នក ស ិក ្សា សិ លា ចារ ឹក មួយ ចំ ន ួន ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁ដូចនេះ យ ើង ទ ាំង អ ស់ គ្នា គ ួរ តែ ប្រ ើ ពាក្យ ▁វ ម ៌្ ម ▁បែប នេះ ឡើង វិញ ព្រ ោះ ដ ូន ត ាយ ើង ▁បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ គោ រម្យ ងារ ប ែប នេះ ជ ាយ ូរ ណ ាស់ មក ហើយ ▁សម័យ ហ្វ ូ ណ ន ▁ដល់ ▁ស វ ទី១ ៦ ▁សូម មើល សិ លា ចារ ឹក នៅ ▁ទំព័រ ២ ៣ ៥ ▁,417
តើរបាយប្រជាជនសហរដ្ឋអាមេរិកមានលក្ខណៈដូចម្តេច,,របាយប្រជាជន សហរដ្ឋអាមេរិកមានលក្ខណមិនស្មើគ្នាទេ ចាប់ពីរយៈបណ្ដោយមកខាងកើតគេសង្កេតឃើញប្រជាជនរស់នៅកុះករ ជាពិសេស ប៉ែកឥសាន្តនៃផ្ទៃប្រទេសបន្ទាប់មកគេឃើញបណ្ដប្រជាជននៅប៉ែកខាងលិចតាមឆ្នេរមហាសមុទ្រប៉ាស៊ីភិចចំណែកតំបន់កណ្ដាលពុំសូវមានមនុស្ស រស់នៅទេ,,របាយប្រជាជន សហរដ្ឋអាមេរិកមានលក្ខណមិនស្មើគ្នាទេ ចាប់ពីរយៈបណ្ដោយមកខាងកើតគេសង្កេតឃើញប្រជាជនរស់នៅកុះករ ជាពិសេស ប៉ែកឥសាន្តនៃផ្ទៃប្រទេសបន្ទាប់មកគេឃើញបណ្ដប្រជាជននៅប៉ែកខាងលិចតាមឆ្នេរមហាសមុទ្រប៉ាស៊ីភិចចំណែកតំបន់កណ្ដាលពុំសូវមានមនុស្ស រស់នៅទេ,ត ើរ បា យ ប្រ ជា ជន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច Ġ,21,រ បា យ ប្រ ជា ជន Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ល ក្ខ ណ ម ិន ស្ម ើ គ្នា ទេ Ġ ច ាប់ ពី រយ ៈ ប ណ ្ ដោយ មក ខា ង កើត គ េស ង្ក េត ឃើញ ប្រ ជា ជន រស់ នៅ ក ុះ ករ Ġ ជា ពិ សេ ស Ġ ប៉ ែក ឥ សា ន្ត នៃ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស បន្ទាប់ មក គ េ ឃើញ ប ណ ្ ដ ប្រ ជា ជន នៅ ប៉ ែក ខា ង ល ិច តា ម ឆ្ ន េរ ម ហា សម ុ ទ្រ ប៉ា ស៊ី ភិ ច ចំ ណ ែក ត ំ ប ន់ ក ណ ្ ដា ល ពុ ំ ស ូវ មាន ម នុ ស្ស Ġ រស់ នៅ ទេ,119,▁តើ រ ប ាយ ប្រ ជា ជន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ▁,21,▁រប ាយ ប្រ ជា ជន ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក មាន ល ក្ខ ណ ម ិន ស្ម ើ គ្នា ទេ ▁ចាប់ពី រយ ៈ ប ណ ្ ដោយ មក ខា ង កើត គ េស ង្ក េត ឃើញ ប្រ ជា ជន រស់ នៅ ក ុះ ករ ▁ជាពិសេស ▁ប៉ ែក ឥ សា ន្ត នៃ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស បន្ទាប់ មក គ េ ឃើញ ប ណ ្ ដ ប្រ ជា ជន នៅ ប៉ ែក ខា ង ល ិច ត ាម ឆ្ ន េរ ម ហា សម ុ ទ្រ ប៉ា ស៊ី ភិ ច ច ំណ ែក ត ំ ប ន់ ក ណ ្ ដា ល ព ុំ ស ូវ មាន ម នុ ស្ស ▁រស់ នៅ ទេ,111
នៅប្រទេសកម្ពុជារាជរដ្ឋាភិបាលបានអនុវត្តប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចចំរុះ  តើប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចអ្វីខ្លះ  ចូរពន្យល់ពីលក្ខណៈគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចនីមួយៗ ​,,នៅប្រទេសកម្ពុជារាជរដ្ឋាភិបាលបានអនុវត្តប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចចំរុះគឺ​ សេដ្ឋកិច្ចប្រពៃណីំ ជាសេដ្ខកិច្ចដែលធ្វើបន្ដពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយទៀតមធ្យោបាយផលិតកម្មបែបបុរាណហើយផលិតផលទទួលតាមយថាផល  សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ ជាសេដ្ខកិច្ចដែលមធ្យោបាយផលិតកម្មគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋាភិបាល ហើយផលិតផលតាមផែនការរកំណត់​  សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ ជាសេវាកម្មមានចរិកសកម្ម លក់ និងទិញនៅលើទីផ្សារ  មានមធ្យោបាយផលិតកម្ម ជាកម្មសិទ្ធិឯកជន ហើយផលិតផលសមតាមតម្រូវការនិងផ្គត់ផ្គង់  សេដ្ខកិច្ចប្រពៃណី  គុណសម្បត្តិ បង្កឪ្យពលរដ្ឋមានមុខរបរចាំបាច់តាមទំនៀមទម្លាប់អាចម្ចាស់ការរស់បានមានសេរីភាពក្នុងមុខរបរផលិតកម្ម ឬ មានស័្វយភាពក្នុងអាជីពប្រើប្រាស់ប្រភពទុនតិច និងអាចមានលទ្ធភាពអាចធ្វើបានគ្រប់ៗគ្នាមិនកខ្វក់ដល់រដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងការបណ្តុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈ និងមុខជំនាញមិនកង្វល់ដល់រដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងការរកការងារធ្វើ  គុណវិបត្តិខឿនផលិតកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចឧបត្ថម្ភខ្លួនមិនបានចូលរួមក្នុងផលិតកម្មទំនិញនាំចេញផលិតបានបន្ដិចបន្ដួច និងចិញ្ចឹមក្រពះពិបាកក្នុងការលើកគុណភាពក្នុងជីវិតពិបាករកទីផ្សារក្តាប់ទីផ្សារមិនបានអាចផលិតខុស ឬ លើសតម្រូវការអាចខាតទុន ឬ ធ្លាប់ខ្លួនក្រជួបគ្រោះទុរភិក្ស ប្រសិនបើមានគ្រោះថ្នាក់ធម្មជាតិពិបាកចូលរួមខ្លាំងក្លាក្នុងការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិ សេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ  គុណសម្បត្តិទំនិញមានតម្លៃថោក ប្រជាជនអាចប្រើប្រាស់បានគ្រប់ៗគ្នាតម្លៃទំនិញមានតុល្យភាព  លំនឹង  និងមានចរឹកវណ្ណៈគ្មានការប្រើល្បិចកល ផ្តួលរំលគ្នា រវាងក្រុមហ៊ុនណាឡើយរដ្ឋក្តាប់បានល្អិតល្អន់លេមុខទំនិញ គ្មានការកែងបន្លំទំនិញក្លែងក្លាយ និងទំនិញហួសកាលកំណត់ឡើយមានការសន្សំសសំចៃវត្ថុធាតុដើម និងថែរក្សាការពារបរិស្ថានល្អគិតតែពីបរិមាណជាងគុណភាពសមិទ្ធិផលមិនសូវមានការរីកចម្រើនគ្មានការប្រកួតប្រជែងដណ្ដើមទីផ្សារប្រជារាស្រ្ដមិនអាចជ្រើសរើសទំនិញតាមសេដ្ឋកិច្ចត្រូវការរបស់ខ្លួនឡើយព្រោះផលិតផលមិនស្រូវសំបូរបែបប្រជារាស្រ្ដគ្មានសិទ្ធិផ្តល់មតិឬ យោបល់ក្នុងការចង់ឪ្យរដ្ឋផលិតផលតាមចំណង់របស់ខ្លួនឡើយរដ្ឋអាចទទួលការខូចខាតបាត់បង់ទីផ្សារ  សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ មានការប្រកួតប្រជែងផលិតផលនៅលើទីផ្សារយ៉ាងស្រួចស្រាលផលិតផលសំបូរបែបផលិតផលមានការអភិវឌ្ឍផ្នែកគុណភាព និងឈានដល់ទំនើបកម្មមានគំនិតច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ដើម្បីដណ្ដើមទីផ្សារប្រជាជនអាចជ្រើសរើសទំនិញតាមតម្រូវការ និងលទ្ធភាពរបស់ខ្លួន គុណវិបត្តិ ទំនិញមានចរិកលក្ខណៈ  អ្នកមានប្រើរបស់ទំនើបអ្នកក្រគ្មានប្រាក់ទិញ តម្លៃទំនិញគ្មានតុល្យភាពព្រោះអនុលោមតាមការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការតាមទីផ្សារមានការប្រើល្បិចផ្គួលរំគ្នារៀងៗខ្លួនដើម្បីទីផ្សារអ្នកមានទុនចិត្តត្រូវក្ស័យធន និងបាត់អាជីពខ្ជះខ្ជាយវត្ថុធាតុដើម និងបំពុលបរិស្ថាន ដូចនេះការអនុវត្តន៍ធាតុចម្រុះ គឺជាគោលនយោបាយជាយុទ្ធសាស្រ្ដរបស់រដ្ឋាភិបាល ក្នុងការស្ដារកសាង និងពង្រីកវិស័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ,,នៅប្រទេសកម្ពុជារាជរដ្ឋាភិបាលបានអនុវត្តប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចចំរុះគឺ​ សេដ្ឋកិច្ចប្រពៃណីំ ជាសេដ្ខកិច្ចដែលធ្វើបន្ដពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយទៀតមធ្យោបាយផលិតកម្មបែបបុរាណហើយផលិតផលទទួលតាមយថាផល  សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ ជាសេដ្ខកិច្ចដែលមធ្យោបាយផលិតកម្មគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋាភិបាល ហើយផលិតផលតាមផែនការរកំណត់​  សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ ជាសេវាកម្មមានចរិកសកម្ម លក់ និងទិញនៅលើទីផ្សារ  មានមធ្យោបាយផលិតកម្ម ជាកម្មសិទ្ធិឯកជន ហើយផលិតផលសមតាមតម្រូវការនិងផ្គត់ផ្គង់  សេដ្ខកិច្ចប្រពៃណី  គុណសម្បត្តិ បង្កឪ្យពលរដ្ឋមានមុខរបរចាំបាច់តាមទំនៀមទម្លាប់អាចម្ចាស់ការរស់បានមានសេរីភាពក្នុងមុខរបរផលិតកម្ម ឬ មានស័្វយភាពក្នុងអាជីពប្រើប្រាស់ប្រភពទុនតិច និងអាចមានលទ្ធភាពអាចធ្វើបានគ្រប់ៗគ្នាមិនកខ្វក់ដល់រដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងការបណ្តុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈ និងមុខជំនាញមិនកង្វល់ដល់រដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងការរកការងារធ្វើ  គុណវិបត្តិខឿនផលិតកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចឧបត្ថម្ភខ្លួនមិនបានចូលរួមក្នុងផលិតកម្មទំនិញនាំចេញផលិតបានបន្ដិចបន្ដួច និងចិញ្ចឹមក្រពះពិបាកក្នុងការលើកគុណភាពក្នុងជីវិតពិបាករកទីផ្សារក្តាប់ទីផ្សារមិនបានអាចផលិតខុស ឬ លើសតម្រូវការអាចខាតទុន ឬ ធ្លាប់ខ្លួនក្រជួបគ្រោះទុរភិក្ស ប្រសិនបើមានគ្រោះថ្នាក់ធម្មជាតិពិបាកចូលរួមខ្លាំងក្លាក្នុងការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិ សេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ  គុណសម្បត្តិទំនិញមានតម្លៃថោក ប្រជាជនអាចប្រើប្រាស់បានគ្រប់ៗគ្នាតម្លៃទំនិញមានតុល្យភាព  លំនឹង  និងមានចរឹកវណ្ណៈគ្មានការប្រើល្បិចកល ផ្តួលរំលគ្នា រវាងក្រុមហ៊ុនណាឡើយរដ្ឋក្តាប់បានល្អិតល្អន់លេមុខទំនិញ គ្មានការកែងបន្លំទំនិញក្លែងក្លាយ និងទំនិញហួសកាលកំណត់ឡើយមានការសន្សំសសំចៃវត្ថុធាតុដើម និងថែរក្សាការពារបរិស្ថានល្អគិតតែពីបរិមាណជាងគុណភាពសមិទ្ធិផលមិនសូវមានការរីកចម្រើនគ្មានការប្រកួតប្រជែងដណ្ដើមទីផ្សារប្រជារាស្រ្ដមិនអាចជ្រើសរើសទំនិញតាមសេដ្ឋកិច្ចត្រូវការរបស់ខ្លួនឡើយព្រោះផលិតផលមិនស្រូវសំបូរបែបប្រជារាស្រ្ដគ្មានសិទ្ធិផ្តល់មតិឬ យោបល់ក្នុងការចង់ឪ្យរដ្ឋផលិតផលតាមចំណង់របស់ខ្លួនឡើយរដ្ឋអាចទទួលការខូចខាតបាត់បង់ទីផ្សារ  សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ មានការប្រកួតប្រជែងផលិតផលនៅលើទីផ្សារយ៉ាងស្រួចស្រាលផលិតផលសំបូរបែបផលិតផលមានការអភិវឌ្ឍផ្នែកគុណភាព និងឈានដល់ទំនើបកម្មមានគំនិតច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ដើម្បីដណ្ដើមទីផ្សារប្រជាជនអាចជ្រើសរើសទំនិញតាមតម្រូវការ និងលទ្ធភាពរបស់ខ្លួន គុណវិបត្តិ ទំនិញមានចរិកលក្ខណៈ  អ្នកមានប្រើរបស់ទំនើបអ្នកក្រគ្មានប្រាក់ទិញ តម្លៃទំនិញគ្មានតុល្យភាពព្រោះអនុលោមតាមការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការតាមទីផ្សារមានការប្រើល្បិចផ្គួលរំគ្នារៀងៗខ្លួនដើម្បីទីផ្សារអ្នកមានទុនចិត្តត្រូវក្ស័យធន និងបាត់អាជីពខ្ជះខ្ជាយវត្ថុធាតុដើម និងបំពុលបរិស្ថាន ដូចនេះការអនុវត្តន៍ធាតុចម្រុះ គឺជាគោលនយោបាយជាយុទ្ធសាស្រ្ដរបស់រដ្ឋាភិបាល ក្នុងការស្ដារកសាង និងពង្រីកវិស័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ,នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល បាន អនុ វត្ត ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ចំ រ ុះ ĠĠ ត ើប ្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ ពី ល ក្ខ ណៈ គុណ សម្បត្តិ និង គុណ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នី មួយ ៗ ĠâĢĭ Ġ,64,នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល បាន អនុ វត្ត ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ចំ រ ុះ គ ឺ âĢĭ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ព ៃ ណី ំ Ġ ជា សេ ដ ្ខ កិច្ច ដ ែល ធ ្វ ើប ន្ ដ ពី ជំ នា ន់ មួយ ទៅ ជំ នា ន់ មួយ ទៅ ជំ នា ន់ មួយ ទៀត ម ធ ្យ ោ បា យ ផល ិត កម្ម ប ែប ប ុរ ា ណ ហើយ ផល ិត ផល ទទួល តា ម យ ថា ផល ĠĠ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ Ġ ជា សេ ដ ្ខ កិច្ច ដ ែល ម ធ ្យ ោ បា យ ផល ិត កម្ម គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ ហើយ ផល ិត ផល តា ម ផ ែន ការ រក ំណ ត់ âĢĭ ĠĠ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ Ġ ជា សេ វា កម្ម មាន ចរ ិក ស កម្ម Ġ ល ក់ Ġ និង ទិ ញ នៅ លើ ទី ផ្ សារ ĠĠ មាន ម ធ ្យ ោ បា យ ផល ិត កម្ម Ġ ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ឯក ជន Ġ ហើយ ផល ិត ផល សម តា ម ត ម្រ ូវ ការ និង ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ĠĠ សេ ដ ្ខ កិច្ច ប្រ ព ៃ ណី ĠĠ គុណ សម្បត្តិ Ġ បង ្ក ឪ ្យ ពល រដ្ឋ មាន មុខ រ បរ ចាំបាច់ តា ម ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ អា ច ម្ចាស់ ការ រស់ បាន មាន សេ រី ភាព ក្នុង មុខ រ បរ ផល ិត កម្ម Ġ ឬ Ġ មាន ស ័ ្វ យ ភាព ក្នុង អា ជី ព ប្រ ើប ្រា ស់ ប្រ ភព ទ ុន តិ ច Ġ និង អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព អា ច ធ ្វ ើប ាន គ្រ ប់ ៗ គ្នា ម ិន ក ខ្វ ក់ ដល់ រដ្ឋ Ġ និង រដ្ឋ ា ភិ បាល ក្នុង ការ បណ្ត ុះ ប ណ ្ ដា ល វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ និង មុខ ជំ នា ញ ម ិន ក ង ្វ ល់ ដល់ រដ្ឋ Ġ និង រដ្ឋ ា ភិ បាល ក្នុង ការ រក ការងារ ធ ្វ ើ ĠĠ គុណ វិ ប ត្តិ ខ ឿន ផល ិត កម្ម និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ឧ ប ត្ថ ម្ភ ខ្លួន ម ិន បាន ចូល រួម ក្នុង ផល ិត កម្ម ទំ និ ញ នាំ ចេញ ផល ិត បាន ប ន្ ដ ិច ប ន្ ដ ួច Ġ និង ច ិញ ្ច ឹម ក្រ ព ះ ពិ បា ក ក្នុង ការ លើក គុណ ភាព ក្នុង ជីវ ិត ពិ បា ករ ក ទី ផ្ សារ ក្ត ាប់ ទី ផ្ សារ ម ិន បាន អា ច ផល ិត ខុស Ġ ឬ Ġ លើ ស ត ម្រ ូវ ការ អា ច ខា ត ទ ុន Ġ ឬ Ġ ធ ្លា ប់ ខ្លួន ក្រ ជ ួ ប គ្រ ោះ ទ ុរ ភិ ក្ស Ġ ប្រ សិ ន ប ើម ាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ធម្ម ជាតិ ពិ បា ក ចូល រួម ខ្ លា ំ ង ក្លា ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច រដ្ឋ ĠĠ គុណ សម្បត្តិ ទំ និ ញ មាន ត ម្ល ៃ ថ ោក Ġ ប្រ ជា ជន អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ បាន គ្រ ប់ ៗ គ្នា ត ម្ល ៃ ទំ និ ញ មាន ត ុល ្យ ភាព ĠĠ លំ នឹង ĠĠ និង មាន ចរ ឹក វ ណ្ណ ៈ គ ្ម ាន ការ ប្រ ើ ល ្ប ិច ក ល Ġ ផ្ ត ួល រំ ល គ្នា Ġ រ វា ង ក្រុម ហ៊ ុន ណា ឡ ើយ រដ្ឋ ក្ត ាប់ បាន ល្អ ិត ល្អ ន់ ល េ មុខ ទំ និ ញ Ġ គ ្ម ាន ការ ក ែង ប ន្ លំ ទំ និ ញ ក្ លែង ក្លា យ Ġ និង ទំ និ ញ ហ ួស កាល កំ ណ ត់ ឡ ើយ មាន ការ ស ន្ សំ ស សំ ច ៃ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម Ġ និង ថ ែរ ក្ស ាក ារ ពារ បរ ិស ្ថ ាន ល្អ គ ិត តែ ពី បរ ិម ា ណ ជា ង គុណ ភាព សម ិទ្ធ ិ ផល ម ិន ស ូវ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន គ ្ម ាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ដ ណ ្ ដើម ទី ផ្ សារ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ម ិន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ទំ និ ញ តា ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ត្រូវ ការ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ ព្រ ោះ ផល ិត ផល ម ិន ស្រ ូវ សំ បូ រ ប ែប ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ គ ្ម ាន សិ ទ្ធិ ផ្ ត ល់ ម តិ ឬ Ġ យោ ប ល់ ក្នុង ការ ច ង់ ឪ ្យ រដ្ឋ ផល ិត ផល តា ម ចំ ណ ង់ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ រដ្ឋ អា ច ទទួល ការ ខ ូច ខា ត បា ត់ បង់ ទី ផ្ សារ ĠĠ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ Ġ មាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ផល ិត ផល នៅ លើ ទី ផ្ សារ យ៉ាង ស្រ ួច ស្រ ាល ផល ិត ផល សំ បូ រ ប ែប ផល ិត ផល មាន ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ ន ែក គុណ ភាព Ġ និង ឈ ាន ដល់ ទំ ន ើប កម្ម មាន គ ំ និ ត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ខ្ ព ស់ ដើម ្ប ី ដ ណ ្ ដើម ទី ផ្ សារ ប្រ ជា ជន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ទំ និ ញ តា ម ត ម្រ ូវ ការ Ġ និង ល ទ្ធ ភាព រ ប ស់ ខ្លួន Ġ គុណ វិ ប ត្តិ Ġ ទំ និ ញ មាន ចរ ិក ល ក្ខ ណៈ ĠĠ អ្នក មាន ប្រ ើរ ប ស់ ទំ ន ើប អ្នក ក្រ គ ្ម ាន ប្រា ក់ ទិ ញ Ġ ត ម្ល ៃ ទំ និ ញ គ ្ម ាន ត ុល ្យ ភាព ព្រ ោះ អនុ ល ោម តា មក ារ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ Ġ និង ត ម្រ ូវ ការ តា ម ទី ផ្ សារ មាន ការ ប្រ ើ ល ្ប ិច ផ្ គ ួល រំ គ្នា រ ៀង ៗ ខ្លួន ដើម ្ប ី ទី ផ្ សារ អ្នក មាន ទ ុន ចិត្ត ត្រូវ ក្ស ័យ ធ ន Ġ និង បា ត់ អា ជី ព ខ្ ជ ះ ខ្ ជា យ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម Ġ និង ប ំព ុល បរ ិស ្ថ ាន Ġ ដូច នេះ ការ អនុ វត្ត ន៍ ធាតុ ចម្រ ុះ Ġ គ ឺ ជា គោ ល ន យោ បា យ ជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ រ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ ក្នុង ការ ស្ ដា រក សា ង Ġ និង ព ង ្រី ក វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ,1024,▁នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល បាន អនុ វត្ត ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ចំ រ ុះ ▁តើ ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ពី ល ក្ខ ណៈ គុណ សម្បត្តិ និង គុណ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច នី មួយ ៗ ▁,60,▁នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល បាន អនុ វត្ត ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ចំ រ ុះ គ ឺ ▁សេដ្ឋកិច្ច ប្រ ព ៃ ណី ំ ▁ជា សេ ដ ្ខ កិច្ច ដ ែល ធ ្វ ើប ន្ ដ ពី ជំ ន ាន់ មួយ ទៅ ជំ ន ាន់ មួយ ទៅ ជំ ន ាន់ មួយ ទៀត ម ធ ្យ ោ ប ាយ ផល ិត កម្ម ប ែប ប ុរ ា ណ ហើយ ផល ិត ផល ទទួល ត ាម យ ថា ផល ▁សេដ្ឋកិច្ច ទី ផ្ សារ ▁ជា សេ ដ ្ខ កិច្ច ដ ែល ម ធ ្យ ោ ប ាយ ផល ិត កម្ម គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ហើយ ផល ិត ផល ត ាម ផ ែន ការ រក ំណ ត់ ▁សេដ្ឋកិច្ច ទី ផ្ សារ ▁ជា សេ វា កម្ម មាន ច រិក ស កម្ម ▁លក់ ▁និង ទ ិញ នៅ លើ ទី ផ្ សារ ▁មាន ម ធ ្យ ោ ប ាយ ផល ិត កម្ម ▁ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ឯក ជន ▁ហើយ ផល ិត ផល សម ត ាម ត ម្រ ូវ ការ និង ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ▁សេ ដ ្ខ កិច្ច ប្រ ព ៃ ណី ▁គុណសម្បត្តិ ▁បង្ក ឪ ្យ ពល រដ្ឋ មាន មុខ រ បរ ចាំបាច់ ត ាម ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ អា ច ម្ចាស់ ការ រស់ បាន មាន សេ រី ភាព ក្នុង មុខ រ បរ ផល ិត កម្ម ▁ឬ ▁មាន ស ័ ្វ យ ភាព ក្នុង អា ជី ព ប្រ ើ ប្រ ាស់ ប្រ ភព ទ ុន ត ិច ▁និង អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព អា ច ធ ្វ ើ បាន គ្រ ប់ ៗ គ្នា ម ិន ក ខ្វ ក់ ដល់ រដ្ឋ ▁និង រ ដ្ឋា ភិ បាល ក្នុង ការ បណ្ត ុះ ប ណ ្ ដា ល វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁និង មុខ ជំ ន ាញ ម ិន ក ង ្វ ល់ ដល់ រដ្ឋ ▁និង រ ដ្ឋា ភិ បាល ក្នុង ការ រក ការងារ ធ ្វ ើ ▁គុណ វិ ប ត្តិ ខ ឿន ផល ិត កម្ម និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ឧ ប ត្ថ ម្ភ ខ្លួន ម ិន បាន ចូល រួម ក្នុង ផល ិត កម្ម ទំ ន ិញ នាំ ចេញ ផល ិត បាន ប ន្ ដ ិច ប ន្ ដ ួច ▁និង ច ិ ញ្ច ឹម ក្រ ព ះ ពិ ប ាក ក្នុង ការ លើក គុណ ភាព ក្នុង ជីវ ិត ពិ ប ាក រក ទី ផ្ សារ ក្ត ាប់ ទី ផ្ សារ ម ិន បាន អា ច ផល ិត ខុស ▁ឬ ▁លើស ត ម្រ ូវ ការ អា ច ខា ត ទ ុន ▁ឬ ▁ធ្លាប់ ខ្លួន ក្រ ជ ួ ប គ្រ ោះ ទ ុរ ភិ ក្ស ▁ប្រសិនបើ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ធម្ម ជាតិ ពិ ប ាក ចូល រួម ខ្ ល ាំង ក្លា ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁សេដ្ឋកិច្ច រដ្ឋ ▁គុណសម្បត្តិ ទំ ន ិញ មាន ត ម្ល ៃ ថ ោក ▁ប្រជាជន អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ បាន គ្រ ប់ ៗ គ្នា ត ម្ល ៃ ទំ ន ិញ មាន ត ុល ្យ ភាព ▁លំ នឹង ▁និង មាន ចរ ឹក វ ណ្ណ ៈ គ ្ មាន ការ ប្រ ើ ល ្ប ិច ក ល ▁ផ្តួល រំ ល គ្នា ▁រវាង ក្រុម ហ៊ ុន ណា ឡ ើយ រដ្ឋ ក្ត ាប់ បាន ល្អ ិត ល្អ ន់ ល េ មុខ ទំ ន ិញ ▁គ្មាន ការ ក ែង ប ន្ លំ ទំ ន ិញ ក្ លែង ក្លា យ ▁និង ទំ ន ិញ ហ ួស កាល ក ំណ ត់ ឡ ើយ មាន ការ ស ន្ សំ ស សំ ច ៃ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម ▁និង ថ ែរ ក ្សា ការពារ ប រិ ស្ថាន ល្អ គ ិត តែ ពី ប រិ មា ណ ជា ង គុណ ភាព សម ិ ទ្ធិ ផល ម ិន ស ូវ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន គ ្ មាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ដ ណ ្ ដើម ទី ផ្ សារ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ម ិន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ទំ ន ិញ ត ាម សេ ដ្ឋ កិច្ច ត្រូវ ការ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ ព្រ ោះ ផល ិត ផល ម ិន ស្រ ូវ សំ ប ូរ ប ែប ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ គ ្ មាន សិ ទ្ធិ ផ្ ត ល់ ម តិ ឬ ▁យោបល់ ក្នុង ការ ច ង់ ឪ ្យ រដ្ឋ ផល ិត ផល ត ាម ច ំណ ង់ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ រដ្ឋ អា ច ទទួល ការ ខ ូច ខា ត ប ាត់ បង់ ទី ផ្ សារ ▁សេដ្ឋកិច្ច ទី ផ្ សារ ▁មាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ផល ិត ផល នៅ លើ ទី ផ្ សារ យ៉ាង ស្រ ួច ស្រ ាល ផល ិត ផល សំ ប ូរ ប ែប ផល ិត ផល មាន ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ ន ែក គុណ ភាព ▁និង ឈ ាន ដល់ ទំ ន ើប កម្ម មាន គ ំ ន ិត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ខ្ ព ស់ ដើម ្ប ី ដ ណ ្ ដើម ទី ផ្ សារ ប្រ ជា ជន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ទំ ន ិញ ត ាម ត ម្រ ូវ ការ ▁និង ល ទ្ធ ភាព រ ប ស់ ខ្លួន ▁គុណ វិ ប ត្តិ ▁ទំនិញ មាន ច រិក ល ក្ខ ណៈ ▁អ្នក មាន ប្រ ើរ ប ស់ ទំ ន ើប អ្នក ក្រ គ ្ មាន ប្រ ាក់ ទ ិញ ▁តម្លៃ ទំ ន ិញ គ ្ មាន ត ុល ្យ ភាព ព្រ ោះ អនុ ល ោម ត ាម ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ▁និង ត ម្រ ូវ ការ ត ាម ទី ផ្ សារ មាន ការ ប្រ ើ ល ្ប ិច ផ្ គ ួល រំ គ្នា រ ៀង ៗ ខ្លួន ដើម ្ប ី ទី ផ្ សារ អ្នក មាន ទ ុន ចិត្ត ត្រូវ ក្ស ័យ ធ ន ▁និង ប ាត់ អា ជី ព ខ្ ជ ះ ខ្ ជ ាយ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម ▁និង ប ំព ុល ប រិ ស្ថាន ▁ដូចនេះ ការ អនុ វត្ត ន៍ ធាតុ ចម្រ ុះ ▁គឺជា គ ោល ន យោ ប ាយ ជ ាយ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ រ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ក្នុង ការ ស្ ដា រក សា ង ▁និង ព ង ្រី ក វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁,981
ហេតុដូចម្តេចបានជាលេចឡើងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរ,,បានជាលេចឡើងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរព្រោះ​សង្គ្រាមត្រជាក់ មនោគមន៍វិជ្ជាទាំងពីរអួសទាញកម្ពុជាធ្លាក់ក្នុងសង្គ្រាមវិបត្តិសង្គម អំពើពុករលួយ បក្សពួកនិយម ល្បែងស៊ីសងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច ដួលរលំរោងចក្រ សហគ្រាសរដ្ឋបណ្តាលមកពីពុករលួយ បក្សពួក ល្បែងវិបត្តិនយោបាយ នយោ​បាយអព្យាក្រឹត្យមិនចំទិសបណ្តាលមកពីមនោគមន៍វិជ្ជាទាំងពីរ និងអ្នកដឹកនាំ​ខ្មែរលោភលន់វត្តមានជនជាតិបរទេសពួកយួន យៀកមិញ យៀកកុង បានចួលមករស់នៅគ្រប់ខេត្ត ទើបលន់ នល់និងសរីមតៈបង្ខខំចិត្តធ្វើរដ្ឋប្រហារទម្លាក់ព្រះសីហនុ ពីតំណែងនៅថ្ងៃ ១៨ មីនា ១៩៧០,,បានជាលេចឡើងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរព្រោះ​សង្គ្រាមត្រជាក់ មនោគមន៍វិជ្ជាទាំងពីរអួសទាញកម្ពុជាធ្លាក់ក្នុងសង្គ្រាមវិបត្តិសង្គម អំពើពុករលួយ បក្សពួកនិយម ល្បែងស៊ីសងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច ដួលរលំរោងចក្រ សហគ្រាសរដ្ឋបណ្តាលមកពីពុករលួយ បក្សពួក ល្បែងវិបត្តិនយោបាយ នយោ​បាយអព្យាក្រឹត្យមិនចំទិសបណ្តាលមកពីមនោគមន៍វិជ្ជាទាំងពីរ និងអ្នកដឹកនាំ​ខ្មែរលោភលន់វត្តមានជនជាតិបរទេសពួកយួន យៀកមិញ យៀកកុង បានចួលមករស់នៅគ្រប់ខេត្ត ទើបលន់ នល់និងសរីមតៈបង្ខខំចិត្តធ្វើរដ្ឋប្រហារទម្លាក់ព្រះសីហនុ ពីតំណែងនៅថ្ងៃ ១៨ មីនា ១៩៧០,ហេតុ ដូច ម្ ត េច បាន ជា ល េច ឡើង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ Ġ,20,បាន ជា ល េច ឡើង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ព្រ ោះ âĢĭ សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា ទ ាំង ពី រ អ ួស ទ ាញ ក ម្ព ុ ជា ធ ្លា ក់ ក្នុង សង ្ គ្រ ាម វិ ប ត្តិ សង ្ គម Ġ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ Ġ ប ក្ស ព ួ ក និយម Ġ ល ្ប ែង ស៊ី សង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ដ ួល រ លំ រ ោង ច ក្រ Ġ ស ហ គ្រ ាស រដ្ឋ បណ្ត ាល មក ពី ពុ ករ ល ួយ Ġ ប ក្ស ព ួ ក Ġ ល ្ប ែង វិ ប ត្តិ ន យោ បា យ Ġ ន យោ âĢĭ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ម ិន ចំ ទិ ស បណ្ត ាល មក ពី ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា ទ ាំង ពី រ Ġ និង អ្នក ដ ឹក នាំ âĢĭ ខ្ ម ែរ ល ោ ភ ល ន់ វត្ត មាន ជន ជាតិ បរ ទេស ព ួ ក យ ួន Ġ យ ៀក ម ិញ Ġ យ ៀក ក ុង Ġ បាន ច ួល មក រស់ នៅ គ្រ ប់ ខ េត ្ត Ġ ទ ើប ល ន់ Ġ ន ល់ និង ស រី ម ត ៈ បង ្ខ ខ ំ ចិត្ត ធ ្វ ើរ ដ្ឋ ប្រហារ ទ ម្ល ាក់ ព្រ ះ សី ហ នុ Ġ ពី ត ំណ ែង នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ៨ Ġ មី នា Ġ ១៩ ៧០,229,▁ហេតុ ដូច ម ្ត េច បាន ជា ល េច ឡើង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ▁,20,▁បានជា ល េច ឡើង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ព្រ ោះ ▁សង្គ្រាម ត្រ ជ ាក់ ▁មន ោ គមន៍ វិជ្ជា ទ ាំង ពី រ អ ួស ទ ាញ ក ម្ព ុ ជា ធ ្ល ាក់ ក្នុង ស ង្គ ្រា ម វិ ប ត្តិ ស ង្គ ម ▁អំពើពុករលួយ ▁បក្ស ព ួ ក និយម ▁ល្បែងស៊ីសង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ដួល រ លំ រ ោង ច ក្រ ▁សហគ្រាស រដ្ឋ បណ្ត ាល មក ពី ពុ ករ ល ួយ ▁បក្ស ព ួ ក ▁ល្បែង វិ ប ត្តិ ន យោ ប ាយ ▁ន យោ ▁បាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ម ិន ចំ ទិ ស បណ្ត ាល មក ពី ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា ទ ាំង ពី រ ▁និង អ្នក ដ ឹក នាំ ▁ខ្មែរ ល ោ ភ ល ន់ វត្ត មាន ជន ជាតិ បរ ទេស ព ួ ក យ ួន ▁យ ៀក ម ិញ ▁យ ៀក ក ុង ▁បាន ច ួល មក រស់ នៅ គ្រ ប់ ខ េ ត្ត ▁ទើប ល ន់ ▁ន ល់ និង ស រី ម ត ៈ បង ្ខ ខ ំ ចិត្ត ធ ្វ ើ រដ្ឋ ប្រហារ ទ ម្ល ាក់ ព្រ ះ សី ហ នុ ▁ពី ត ំណ ែង នៅ ថ ្ង ៃ ▁១៨ ▁មីនា ▁១៩ ៧០,200
ហេតុអ្វីបានជាប្រទេសកម្ពុជាតស៊ូទាមទារឯករាជ្យពីពួកអាណានិគមបារាំង,,មូលហេតុនៃការទាមទារឯករាជ្យពួកបារាំងបានសង្កត់ទៅលើ ព្រះរាជាបាត់បង់អំណាចជា​ម្ចាស់ទឹកដី កែកម្លាំងច្បាំងក្នុង​សង្គ្រាមលលោកលុ​បបំបាត់វប្បធម៍ ប្រពៃណី ទំនៀមទំលាប់ សាសនា យកព័ន្ធដាក្នុងកម្រិតខ្ពស់,,មូលហេតុនៃការទាមទារឯករាជ្យពួកបារាំងបានសង្កត់ទៅលើ ព្រះរាជាបាត់បង់អំណាចជា​ម្ចាស់ទឹកដី កែកម្លាំងច្បាំងក្នុង​សង្គ្រាមលលោកលុ​បបំបាត់វប្បធម៍ ប្រពៃណី ទំនៀមទំលាប់ សាសនា យកព័ន្ធដាក្នុងកម្រិតខ្ពស់,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ព ួ ក អា ណា និ គម បា រា ំ ង Ġ,32,ម ូល ហេតុ នៃ ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ព ួ ក បា រា ំ ង បាន សង ្ក ត់ ទៅ លើ Ġ ព្រ ះ រាជ ាប ាត់ បង់ អ ំណ ា ច ជា âĢĭ ម្ចាស់ ទឹក ដ ី Ġ ក ែក ម្ល ាំង ច្ បា ំ ង ក្នុង âĢĭ សង ្ គ្រ ាម ល លោក ល ុ âĢĭ ប ប ំ បា ត់ វ ប្ប ធម ៍ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ Ġ សា ស នា Ġ យក ព ័ន ្ ធ ដា ក្នុង ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់,92,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ព ួ ក អា ណា និ គម ប ារ ាំង ▁,31,▁មូលហេតុ នៃ ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ព ួ ក ប ារ ាំង បាន ស ង្ក ត់ ទៅ លើ ▁ព្រះរាជា ប ាត់ បង់ អ ំ ណា ច ជា ▁ម្ចាស់ ទឹក ដ ី ▁ក ែក ម្ល ាំង ច ្ប ាំង ក្នុង ▁សង្គ្រាម ល លោក ល ុ ▁ប ប ំ ប ាត់ វ ប្ប ធម ៍ ▁ប្រពៃណី ▁ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ ▁សាសនា ▁យក ព ័ ន្ធ ដា ក្នុង ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់,77
តើស្ថានភាពបរិស្ថានធម្មជាតិលើកសកលលោកបានទទួលការគំរាមកំហែងអ្វីខ្លះ,,ស្ថានភាពបរិស្ថានធម្មជាតិលើសសកលលោកបានទទួលការគំរាមកំហែងដូចជាការបំពុលអាកាស ដែលកើតឡើងដោយកាកសំណល់ពីរោងចក្រ និងផ្សេងយានយន្ដការបាត់បងងស្រទាបអូសូននៅក្នុងបរិយាកាស ដែលបណ្ដាលមកពិសារធាតុពុល ពិកាកសំណង់រោងចក្រការឡើងកម្ដៅផែនដី ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ភាវៈរស់នៅលើផែនដី​សកម្មភាពមនុស្សដូចជាដុតព្រៃ សារធាតុក្លរ៉ូភ្លុយអរ៉ូកាបូនCFCS កើតពីហ្គាស ទូទឹកកក ម៉ាស៊ីនត្រជាក់ រថយន្ដ ជាដើម ការធ្វើឪ្យទឹកកង្វក់ការចោលសម្រាប់ជាកាកសំណល់ពីរោងចក្រ ដែលនាំឪ្យខូច បរិស្ថាននៅក្នុងទឹក និងលើគោកការធ្វើឪ្យសឹករិចរឹលនៃស្រទាប់ដីការបំផ្លាញព្រៃឈើធ្វើឪ្យបាត់បង់ជីវិតចម្រុះលើដី,,ស្ថានភាពបរិស្ថានធម្មជាតិលើសសកលលោកបានទទួលការគំរាមកំហែងដូចជាការបំពុលអាកាស ដែលកើតឡើងដោយកាកសំណល់ពីរោងចក្រ និងផ្សេងយានយន្ដការបាត់បងងស្រទាបអូសូននៅក្នុងបរិយាកាស ដែលបណ្ដាលមកពិសារធាតុពុល ពិកាកសំណង់រោងចក្រការឡើងកម្ដៅផែនដី ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ភាវៈរស់នៅលើផែនដី​សកម្មភាពមនុស្សដូចជាដុតព្រៃ សារធាតុក្លរ៉ូភ្លុយអរ៉ូកាបូនCFCS កើតពីហ្គាស ទូទឹកកក ម៉ាស៊ីនត្រជាក់ រថយន្ដ ជាដើម ការធ្វើឪ្យទឹកកង្វក់ការចោលសម្រាប់ជាកាកសំណល់ពីរោងចក្រ ដែលនាំឪ្យខូច បរិស្ថាននៅក្នុងទឹក និងលើគោកការធ្វើឪ្យសឹករិចរឹលនៃស្រទាប់ដីការបំផ្លាញព្រៃឈើធ្វើឪ្យបាត់បង់ជីវិតចម្រុះលើដី,ត ើស ្ថ ាន ភាព បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ លើក ស ក ល លោក បាន ទទួល ការ គ ំ រា មក ំ ហ ែង អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,31,ស្ថាន ភាព បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ លើ ស ស ក ល លោក បាន ទទួល ការ គ ំ រា មក ំ ហ ែង ដូច ជា ការ ប ំព ុល អា កាស Ġ ដ ែល កើត ឡើង ដោយ កា ក សំ ណ ល់ ពី រ ោង ច ក្រ Ġ និង ផ្ សេ ង យា ន យ ន្ ដ ការ បា ត់ បង ង ស្រ ទ ាប អូ ស ូន នៅ ក្នុង បរ ិយ ាក ាស Ġ ដ ែល ប ណ ្ ដា ល មក ពិ សារ ធាតុ ពុ ល Ġ ពិ កា ក សំ ណ ង់ រ ោង ច ក្រ ការ ឡើង ក ម្ ដ ៅ ផ ែន ដ ី Ġ ដ ែល បង ្ក គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដល់ ភា វៈ រស់ នៅ លើ ផ ែន ដ ី âĢĭ ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ដូច ជា ដ ុត ព្រ ៃ Ġ សារ ធាតុ ក្ ល រ៉ូ ភ្ល ុយ អ រ៉ូ កា បូ ន CF CS Ġ កើត ពី ហ្គា ស Ġ ទូ ទឹក ក ក Ġ ម៉ា ស៊ី ន ត្រ ជា ក់ Ġ រ ថ យ ន្ ដ Ġ ជា ដើម Ġ ការ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ទឹក ក ង ្វ ក់ ការ ចោល សម ្រា ប់ ជា កា ក សំ ណ ល់ ពី រ ោង ច ក្រ Ġ ដ ែល នាំ ឪ ្យ ខ ូច Ġ បរ ិស ្ថ ាន នៅ ក្នុង ទឹក Ġ និង លើ គោ ក ការ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស ឹក រិ ចរ ឹ ល នៃ ស្រ ទ ាប់ ដ ី ការ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ធ ្វ ើ ឪ ្យ បា ត់ បង់ ជីវ ិត ចម្រ ុះ លើ ដ ី,256,▁តើ ស្ថាន ភាព ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ លើក ស ក ល លោក បាន ទទួល ការ គ ំ រ ាម កំ ហ ែង អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,28,▁ស្ថានភាព ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ លើ ស ស ក ល លោក បាន ទទួល ការ គ ំ រ ាម កំ ហ ែង ដូច ជា ការ ប ំព ុល អា កាស ▁ដែល កើត ឡើង ដោយ កា ក ស ំណ ល់ ពី រ ោង ច ក្រ ▁និង ផ្ ស េង យ ាន យ ន្ ដ ការ ប ាត់ បង ង ស្រ ទ ាប អូ ស ូន នៅ ក្នុង ប រិយា កាស ▁ដែល ប ណ ្ ដា ល មក ពិ សារ ធាតុ ព ុល ▁ព ិកា ក ស ំណ ង់ រ ោង ច ក្រ ការ ឡើង ក ម្ ដ ៅ ផ ែន ដ ី ▁ដែល ប ង្ក គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដល់ ភា វៈ រស់ នៅ លើ ផ ែន ដ ី ▁សកម្មភាព ម នុ ស្ស ដូច ជា ដ ុត ព្រ ៃ ▁សារធាតុ ក ្ល រ៉ូ ភ្ល ុយ អ រ៉ូ កា ប ូន C FC S ▁កើត ពី ហ្គា ស ▁ទូ ទឹក ក ក ▁ម៉ាស៊ីន ត្រ ជ ាក់ ▁រ ថ យ ន្ ដ ▁ជាដើម ▁ការធ្វើ ឪ ្យ ទឹក ក ង ្វ ក់ ការ ចោល ស ម្រ ាប់ ជា កា ក ស ំណ ល់ ពី រ ោង ច ក្រ ▁ដែល នាំ ឪ ្យ ខ ូច ▁បរិស្ថាន នៅ ក្នុង ទឹក ▁និង លើ គ ោក ការ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស ឹក រិ ចរ ឹ ល នៃ ស្រ ទ ាប់ ដ ី ការ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ប ាត់ បង់ ជីវ ិត ចម្រ ុះ លើ ដ ី,237
ហេតុដូចម្ដេចបានជាកងទ័ពវៀតណាមខាងជើងទទួលបានជ័យជំនះលើកងទ័ពវៀតណាមខាងត្បូង និងអាមេរិក,,បានជាដកងទ័ពវៀតណាមខាងជើងទទួលបានជ័យជំនះលើកងទ័ពវៀតណាមខាងត្បូងនិងសហរដ្ឋអាមេរិក ព្រោះ ប្រទេសលោកខាងលិចនិងសម្ព័ន្ធមិត្តរបស់សហរដ្ឋមេរិកបានថ្កោលទោសយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអាមេរិកមានបាតុកម្មនៅសហរដ្ឋអាមេរិកមិនឪ្យធ្វើសង្រ្គាមនៅវៀតណាមសហរដ្ឋអាមេរិកបានចំណាយអស់ធនធានយ៉ាងច្រើន ជាពិសេសបាត់បង់ជីវិតកងទ័ព និងបន្សល់ទុកជនពិការដោយសារសង្ត្រាមពួកកុំមុយនីសមានកម្លាំងច្រើននិងប្រកបដោយបទពិសោធខ្ពស់ក្នុងការធ្វើសឹកសង្រ្គាម សហភាពសូវៀតនិងចិន ប្រជាមានិតបានជួយឧបត្ថម្ភគ្រឿងសព្វាវុធដល់វៀតណាតកុំមុយនីស ហើយគេប្រើប្រឹងប្រែងបញ្ចៀសការចូសប្រយុទ្ធនៅលើសមរភូមិដោយផ្ទាល់ ​,,បានជាដកងទ័ពវៀតណាមខាងជើងទទួលបានជ័យជំនះលើកងទ័ពវៀតណាមខាងត្បូងនិងសហរដ្ឋអាមេរិក ព្រោះ ប្រទេសលោកខាងលិចនិងសម្ព័ន្ធមិត្តរបស់សហរដ្ឋមេរិកបានថ្កោលទោសយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអាមេរិកមានបាតុកម្មនៅសហរដ្ឋអាមេរិកមិនឪ្យធ្វើសង្រ្គាមនៅវៀតណាមសហរដ្ឋអាមេរិកបានចំណាយអស់ធនធានយ៉ាងច្រើន ជាពិសេសបាត់បង់ជីវិតកងទ័ព និងបន្សល់ទុកជនពិការដោយសារសង្ត្រាមពួកកុំមុយនីសមានកម្លាំងច្រើននិងប្រកបដោយបទពិសោធខ្ពស់ក្នុងការធ្វើសឹកសង្រ្គាម សហភាពសូវៀតនិងចិន ប្រជាមានិតបានជួយឧបត្ថម្ភគ្រឿងសព្វាវុធដល់វៀតណាតកុំមុយនីស ហើយគេប្រើប្រឹងប្រែងបញ្ចៀសការចូសប្រយុទ្ធនៅលើសមរភូមិដោយផ្ទាល់ ​,ហេតុ ដូច ម្ ដ េច បាន ជា ក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ជើង ទទួលបាន ជ ័យ ជំ ន ះ លើក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង Ġ និង អា មេ រិក Ġ,42,បាន ជា ដ ក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ជើង ទទួលបាន ជ ័យ ជំ ន ះ លើក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ព្រ ោះ Ġ ប្រ ទេស លោក ខា ង ល ិច និង សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ មេ រិក បាន ថ ្ក ោល ទោស យ៉ាង ខ្ លា ំ ង ចំ ព ោះ អា មេ រិក មាន បា ត ុក ម្ម នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ម ិន ឪ ្យ ធ ្វ ើស ង ្រ ្ គ ាម នៅ វ ៀត ណា ម ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ចំ ណា យ អ ស់ ធ ន ធាន យ៉ាង ច្ រ ើន Ġ ជា ពិ សេ ស បា ត់ បង់ ជីវ ិត ក ង ទ ័ ព Ġ និង ប ន្ ស ល់ ទុក ជន ពិ ការ ដោយ សារ សង ្ត ្រា ម ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី សម ាន ក ម្ល ាំង ច្ រ ើន និង ប្រ ក ប ដោយ បទ ពិ ស ោ ធ ខ្ ព ស់ ក្នុង ការ ធ ្វ ើស ឹក សង ្រ ្ គ ាម Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត និង ច ិន Ġ ប្រ ជា មាន ិត បាន ជ ួយ ឧ ប ត្ថ ម្ភ គ្រឿង ស ព្វ ាវ ុ ធ ដល់ វ ៀត ណា ត ក ុំ ម ុយ នី ស Ġ ហើយ គ េ ប្រ ើប ្រ ឹង ប្រ ែង បញ្ច ៀស ការ ច ូស ប្រ យ ុទ្ធ នៅ លើ សម រ ភ ូម ិ ដោយ ផ្ ទ ាល់ ĠâĢĭ,264,▁ហេតុ ដូច ម្ ដ េច បាន ជា ក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ជើង ទទួលបាន ជ ័យ ជំ ន ះ លើក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង ▁និង អា មេ រិក ▁,42,▁បានជា ដ ក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ជើង ទទួលបាន ជ ័យ ជំ ន ះ លើក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ព្រោះ ▁ប្រទេស លោក ខា ង ល ិច និង ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ មេ រិក បាន ថ ្ក ោល ទោស យ៉ាង ខ្ ល ាំង ច ំព ោះ អា មេ រិក មាន ប ាត ុ កម្ម នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ម ិន ឪ ្យ ធ ្វ ើស ង ្រ ្ គ ាម នៅ វ ៀត ណា ម ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ច ំណ ាយ អ ស់ ធ ន ធាន យ៉ាង ច ្រ ើន ▁ជាពិសេស ប ាត់ បង់ ជីវ ិត ក ង ទ ័ ព ▁និង ប ន្ ស ល់ ទុក ជន ពិ ការ ដោយ សារ សង ្ ត្រា ម ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស មាន ក ម្ល ាំង ច ្រ ើន និង ប្រ ក ប ដោយ បទ ពិ ស ោ ធ ខ្ ព ស់ ក្នុង ការ ធ ្វ ើស ឹក សង ្រ ្ គ ាម ▁សហភាព ស ូវ ៀត និង ច ិន ▁ប្រជាមានិត បាន ជ ួយ ឧ ប ត្ថ ម្ភ គ្រឿង ស ព ្វា វុធ ដល់ វ ៀត ណា ត ក ុំ ម ុយ នី ស ▁ហើយ គ េ ប្រ ើ ប្រ ឹង ប្រ ែង បញ្ច ៀស ការ ច ូស ប្រ យ ុទ្ធ នៅ លើ សម រ ភ ូម ិ ដោយ ផ្ ទ ាល់ ▁,250
តើបារាំងបានដាក់អាណាព្យាបាលលើខ្មែរជាផ្លូវការនៅថ្ងៃណា ឆ្នាំណាក្នុងរាជ្យសេ្ដចអង្គណា,,បារាំងបានដាក់អាណាព្យាបាលលើខ្មែរជាផ្លូវការ នៅថ្ងៃទី ១១ ខែសីហា ឆ្នាំ ១៨៦៣ ក្នុងរាជ្យព្រះបាទអង្គវតី ឬ នរោត្តម,,បារាំងបានដាក់អាណាព្យាបាលលើខ្មែរជាផ្លូវការ នៅថ្ងៃទី ១១ ខែសីហា ឆ្នាំ ១៨៦៣ ក្នុងរាជ្យព្រះបាទអង្គវតី ឬ នរោត្តម,ត ើប ារ ាំង បាន ដា ក់ អា ណា ព្យា បាល លើ ខ្ ម ែរ ជា ផ្ល ូវ ការ នៅ ថ ្ង ៃ ណា Ġ ឆ្នាំ ណា ក្នុង រាជ ្យ សេ ្ ដ ច អង្គ ណា Ġ,35,បា រា ំ ង បាន ដា ក់ អា ណា ព្យា បាល លើ ខ្ ម ែរ ជា ផ្ល ូវ ការ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ១ Ġ ខែ សី ហា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ ក្នុង រាជ ្យ ព្រ ះ បាទ អង្គ វ តី Ġ ឬ Ġ ន រ ោត ្ត ម,49,▁តើ ប ារ ាំង បាន ដ ាក់ អា ណា ព្យា បាល លើ ខ្ ម ែរ ជា ផ្ល ូវ ការ នៅ ថ ្ង ៃ ណា ▁ឆ្នាំ ណា ក្នុង រាជ ្យ សេ ្ ដ ច អង្គ ណា ▁,35,▁បារាំង បាន ដ ាក់ អា ណា ព្យា បាល លើ ខ្ ម ែរ ជា ផ្ល ូវ ការ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១១ ▁ខែសីហា ▁ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ៣ ▁ក្នុង រាជ ្យ ព្រ ះ បាទ អង្គ វ តី ▁ឬ ▁នរោត្តម,38
តើរដ្ឋជាផ្នែកមួយនៃអ្វី,,រដ្ឋជាផ្នែកមួយនៃ សហគមន៍អន្ដរជាតិ,,រដ្ឋជាផ្នែកមួយនៃ សហគមន៍អន្ដរជាតិ,ត ើរ ដ្ឋ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ អ ្វី Ġ,11,រដ្ឋ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ Ġ ស ហ គមន៍ អ ន្ ដ រ ជាតិ,15,▁តើ រដ្ឋ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ អ ្វី ▁,10,▁រដ្ឋ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ ▁សហគមន៍ អ ន្ ដ រ ជាតិ,13
ដោយប្រទេសកម្ពុជាជាប្រទេសដែលសម្បូរទៅដោយរបាំដែលមានប្រភេទខុសៗគ្នាទើបខ្មែរយើងមានការនិយមចែករបាំទាំងនោះជាប៉ុន្មានក្រុម  អ្វីខ្លះចូររៀបរាប់និងពន្យល់,,ដោយប្រទេសកម្ពុជា ជាប្រទេសដែលសម្បូរណ៍ទៅដោយរបាំ ដែលមានប្រភេទខុសៗគ្នាទើបខ្មែរយើងមានការនិយមចែករបាំទាំងនោះជាបីក្រុម ហើយឱ្យឈ្មោះខុសៗគ្នាទៅតាមលក្ខណៈពិសេសរបស់ក្រុមរបាំនីមួយៗគឺ របាំក្បាច់បុរាណខ្មែរ ឬរបាំព្រះរាជទ្រព្យ របាំប្រពៃណី និងរបាំប្រជាប្រិយ របាំក្បាច់បុរាណខ្មែរ ឬរបាំព្រះរាជទ្រព្យ គឺជាទម្រង់ដែលបានកើតមានជា ច្រើនសតវត្សរមកហើយនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជាដែលជាទម្រង់ប្រភពជាសិល្បៈសក្ការសិល្បៈទេវៈចេញពីសាសនាព្រាហ្មណ៍ហើយក៏ជាទម្រង់ដែលមានប្រណិតភាពខ្ពស់ជាងគេបំផុត បើប្រៀបធៀបទៅនឹងទម្រង់សិល្បៈទស្សនីយភាពដទៃ ទៀតក្នុងប្រទេសកម្ពុជា  តាំងពីការកកើតរបាំនេះមក ទម្រង់របាំនេះគឺ ជាទម្រង់របាំស្រី ព្រោះអ្នកសម្តែងទាំងអស់សុទ្ធតែស្រីៗ ទោះជាតួអង្គប្រុសក៏ដោយ  ឯរបៀបសម្តែងវិញក៏មានលក្ខណៈខុសគ្នាច្រើនពីទម្រង់ល្ខោនដទៃទៀតដែលមានជាង ២០ទម្រង់នៅប្រទេសកម្ពុជា  ពេលសម្តែងសិល្បការីនីនៃរបាំបុរាណទាំងអស់មិនមាន ច្រៀងខ្លួនឯងឡើងហើយក៏មិនបញ្ចេញកាយវិកាត្រាប់ទៅតាមពាក្យពោលដូចល្ខោនខោល ឬល្ខោនប្រុស ល្ខោនពាក់មុខឡើយ តែត្រូវបញ្ចេញនូវកាយវិការដែលមានវេយ្យាការណ៍ត្រឹមត្រូវ ជាភាសាកាយវិការដែលមានអត្ថន័យស្របទៅតាមទំនុកច្រៀងចម្រៀងជាពួកដែលមានតួនាទីច្រៀងជូនរបាំ ឬល្ខោននេះ ដែលភាគច្រើនមានសុទ្ធតែជាស្រីៗ  របាំក្បាច់បុរាណខ្មែរ ឬរបាំព្រះរាជទ្រព្យ មានជាអាទិ៍ដូចជា របាំជូនពរ របាំទេព មនោរម្យ របាំអប្សរា របាំរាមលក្ម្សណ៍ ជបលក្ម្សណ៍ របាំមុនីមេខាឡា របាំសុវណ្ណមច្ឆា របាំព្រាហ្មណ៍ របាំទៀន  រីឯវង់តន្រ្តីជូនរបាំនេះក៏មានលក្ខណៈជាសិល្បៈ សក្ការៈដែរ ដែលមានឈ្មោះថា វង់ភ្លេងពិណពាទ្យ  របាំប្រពៃណីខ្មែរ គឺជារបាំទាំងឡាយដែលស្ថិតនៅជាប់នឹងពិធីប្រពៃណី ឬពិធីដំណរត្រកូលដ៍ យូរលង់មកហើយ របស់ជនជាតិខ្មែរ ឬជនជាតិដទៃទៀតទាំងអស់ដែលរស់នៅលើទឹកដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាក្នុងតំបន់ខុសៗគ្នា ទាំងមានការនិយមដូចគ្នាក្តី ឬការនិយមខុសគ្នាក្តីនៅតាម តំបន់ភ្នំ ខ្ពង់រាប តំបន់វាលទំនាបទន្លេមេគង្គ និងតំបន់មាត់សមុទ្រ  របាំប្រពៃណីដែលក្រុមស្រាវជ្រាវ បានទៅសិក្សារៀនសូត្រ ហើយចម្លងមកពីប្រជាជនពីគ្រប់តំបន់ទាំងអស់  របាំប្រជាប្រិយខ្មែរ រាំវង់ រាំក្បាច់ មិនខុសអ្វីពីលែងប្រជាប្រិយចោលឈូង លាក់កន្សែងចាប់កូនខ្លែង បោះអង្គុញ ស្តេចចង់ ឬល្បែងទៀតដែល ខ្មែរនិយមនាំគ្នាលេងកំសាន្តក្នុងពិធីបុណ្យប្រពៃណីនានា ពិសេសគឺបុណ្យចូលឆ្នាំ  របាំប្រជាប្រិយរាំវង់ រាំក្បាច់ គឺជាប្រភេទរបាំដែលមានការនិយម ជាទូទៅនៅក្នុងទូទាំងប្រទេសទោះនៅទីក្រុង ក៏ដូចជាជនបទ នៅតំបន់ភ្នំក៏ដូចជានៅវាលទំនាប ឬក៏តំបន់សមុទ្រ  របាំប្រជាប្រិយខ្មែរនេះ ជាប្រភេទរបាំដែលងាយចាំ ងាយចេះ ហើយងាយក្នុងការរៀបចំសម្តែងទៀតផង  អាស្រ័យហេតុនេះ ទើបគេសង្កេតឃើញជនជាតិខ្មែរ តាំងពីព្រះរាជានាម៉ឺនសព្វមុខមន្ត្រី រហូតដល់ប្រជារាស្រ្ត ទាំងក្មេង ទាំងចាស់ប្រុសស្រីចេះរាំរបាំនេះគ្រប់ៗគ្នា  ឯពាក្យថារាំវង់ គឺជាលក្ខណៈពិសេសមួយសម្រាប់សម្គាល់រូបភាពនៃរបាំនេះ ពោលគឺពេលគេនាំគ្នារាំបន្តគ្នាជារង្វង់មូល  ហើយរបាំសម្រាប់រាំលេងកំសាន្ត ឬក៏រាំដើម្បីបំបាត់ការនឿយហត់ក្រោយ ពីការបំពេញពលកម្មនានារួច ,,ដោយប្រទេសកម្ពុជា ជាប្រទេសដែលសម្បូរណ៍ទៅដោយរបាំ ដែលមានប្រភេទខុសៗគ្នាទើបខ្មែរយើងមានការនិយមចែករបាំទាំងនោះជាបីក្រុម ហើយឱ្យឈ្មោះខុសៗគ្នាទៅតាមលក្ខណៈពិសេសរបស់ក្រុមរបាំនីមួយៗគឺ របាំក្បាច់បុរាណខ្មែរ ឬរបាំព្រះរាជទ្រព្យ របាំប្រពៃណី និងរបាំប្រជាប្រិយ របាំក្បាច់បុរាណខ្មែរ ឬរបាំព្រះរាជទ្រព្យ គឺជាទម្រង់ដែលបានកើតមានជា ច្រើនសតវត្សរមកហើយនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជាដែលជាទម្រង់ប្រភពជាសិល្បៈសក្ការសិល្បៈទេវៈចេញពីសាសនាព្រាហ្មណ៍ហើយក៏ជាទម្រង់ដែលមានប្រណិតភាពខ្ពស់ជាងគេបំផុត បើប្រៀបធៀបទៅនឹងទម្រង់សិល្បៈទស្សនីយភាពដទៃ ទៀតក្នុងប្រទេសកម្ពុជា  តាំងពីការកកើតរបាំនេះមក ទម្រង់របាំនេះគឺ ជាទម្រង់របាំស្រី ព្រោះអ្នកសម្តែងទាំងអស់សុទ្ធតែស្រីៗ ទោះជាតួអង្គប្រុសក៏ដោយ  ឯរបៀបសម្តែងវិញក៏មានលក្ខណៈខុសគ្នាច្រើនពីទម្រង់ល្ខោនដទៃទៀតដែលមានជាង ២០ទម្រង់នៅប្រទេសកម្ពុជា  ពេលសម្តែងសិល្បការីនីនៃរបាំបុរាណទាំងអស់មិនមាន ច្រៀងខ្លួនឯងឡើងហើយក៏មិនបញ្ចេញកាយវិកាត្រាប់ទៅតាមពាក្យពោលដូចល្ខោនខោល ឬល្ខោនប្រុស ល្ខោនពាក់មុខឡើយ តែត្រូវបញ្ចេញនូវកាយវិការដែលមានវេយ្យាការណ៍ត្រឹមត្រូវ ជាភាសាកាយវិការដែលមានអត្ថន័យស្របទៅតាមទំនុកច្រៀងចម្រៀងជាពួកដែលមានតួនាទីច្រៀងជូនរបាំ ឬល្ខោននេះ ដែលភាគច្រើនមានសុទ្ធតែជាស្រីៗ  របាំក្បាច់បុរាណខ្មែរ ឬរបាំព្រះរាជទ្រព្យ មានជាអាទិ៍ដូចជា របាំជូនពរ របាំទេព មនោរម្យ របាំអប្សរា របាំរាមលក្ម្សណ៍ ជបលក្ម្សណ៍ របាំមុនីមេខាឡា របាំសុវណ្ណមច្ឆា របាំព្រាហ្មណ៍ របាំទៀន  រីឯវង់តន្រ្តីជូនរបាំនេះក៏មានលក្ខណៈជាសិល្បៈ សក្ការៈដែរ ដែលមានឈ្មោះថា វង់ភ្លេងពិណពាទ្យ  របាំប្រពៃណីខ្មែរ គឺជារបាំទាំងឡាយដែលស្ថិតនៅជាប់នឹងពិធីប្រពៃណី ឬពិធីដំណរត្រកូលដ៍ យូរលង់មកហើយ របស់ជនជាតិខ្មែរ ឬជនជាតិដទៃទៀតទាំងអស់ដែលរស់នៅលើទឹកដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាក្នុងតំបន់ខុសៗគ្នា ទាំងមានការនិយមដូចគ្នាក្តី ឬការនិយមខុសគ្នាក្តីនៅតាម តំបន់ភ្នំ ខ្ពង់រាប តំបន់វាលទំនាបទន្លេមេគង្គ និងតំបន់មាត់សមុទ្រ  របាំប្រពៃណីដែលក្រុមស្រាវជ្រាវ បានទៅសិក្សារៀនសូត្រ ហើយចម្លងមកពីប្រជាជនពីគ្រប់តំបន់ទាំងអស់  របាំប្រជាប្រិយខ្មែរ រាំវង់ រាំក្បាច់ មិនខុសអ្វីពីលែងប្រជាប្រិយចោលឈូង លាក់កន្សែងចាប់កូនខ្លែង បោះអង្គុញ ស្តេចចង់ ឬល្បែងទៀតដែល ខ្មែរនិយមនាំគ្នាលេងកំសាន្តក្នុងពិធីបុណ្យប្រពៃណីនានា ពិសេសគឺបុណ្យចូលឆ្នាំ  របាំប្រជាប្រិយរាំវង់ រាំក្បាច់ គឺជាប្រភេទរបាំដែលមានការនិយម ជាទូទៅនៅក្នុងទូទាំងប្រទេសទោះនៅទីក្រុង ក៏ដូចជាជនបទ នៅតំបន់ភ្នំក៏ដូចជានៅវាលទំនាប ឬក៏តំបន់សមុទ្រ  របាំប្រជាប្រិយខ្មែរនេះ ជាប្រភេទរបាំដែលងាយចាំ ងាយចេះ ហើយងាយក្នុងការរៀបចំសម្តែងទៀតផង  អាស្រ័យហេតុនេះ ទើបគេសង្កេតឃើញជនជាតិខ្មែរ តាំងពីព្រះរាជានាម៉ឺនសព្វមុខមន្ត្រី រហូតដល់ប្រជារាស្រ្ត ទាំងក្មេង ទាំងចាស់ប្រុសស្រីចេះរាំរបាំនេះគ្រប់ៗគ្នា  ឯពាក្យថារាំវង់ គឺជាលក្ខណៈពិសេសមួយសម្រាប់សម្គាល់រូបភាពនៃរបាំនេះ ពោលគឺពេលគេនាំគ្នារាំបន្តគ្នាជារង្វង់មូល  ហើយរបាំសម្រាប់រាំលេងកំសាន្ត ឬក៏រាំដើម្បីបំបាត់ការនឿយហត់ក្រោយ ពីការបំពេញពលកម្មនានារួច ,ដោយ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ទេស ដ ែល សម្ប ូរ ទៅ ដោយ រ បា ំ ដ ែល មាន ប្រ ភ េ ទ ខុស ៗ គ្នា ទ ើប ខ្ ម ែរ យ ើង មាន ការ និយម ច ែក រ បា ំ ទ ាំង ន ោះ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ក្រុម ĠĠ អ ្វី ខ្ ល ះ ច ូរ រ ៀប រា ប់ និង ព ន្ យ ល់ Ġ,70,ដោយ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ជា ប្រ ទេស ដ ែល សម្ប ូរ ណ៍ ទៅ ដោយ រ បា ំ Ġ ដ ែល មាន ប្រ ភ េ ទ ខុស ៗ គ្នា ទ ើប ខ្ ម ែរ យ ើង មាន ការ និយម ច ែក រ បា ំ ទ ាំង ន ោះ ជា បី ក្រុម Ġ ហើយ ឱ្យ ឈ្មោះ ខុស ៗ គ្នា ទៅ តា ម ល ក្ខ ណៈ ពិ សេ ស រ ប ស់ ក្រុម រ បា ំ នី មួយ ៗ គ ឺ Ġ រ បា ំ ក្ បា ច ់ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ Ġ ឬ រ បា ំព ្រ ះ រាជ ទ្រ ព្យ Ġ រ បា ំ ប្រ ព ៃ ណី Ġ និង រ បា ំ ប្រ ជា ប្រ ិយ Ġ រ បា ំ ក្ បា ច ់ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ Ġ ឬ រ បា ំព ្រ ះ រាជ ទ្រ ព្យ Ġ គ ឺ ជា ទ ម្រ ង់ ដ ែល បាន កើត មាន ជា Ġ ច្ រ ើន ស ត វ ត ្ស រ មក ហើយ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដ ែល ជា ទ ម្រ ង់ ប្រ ភព ជា សិ ល ្ប ៈ ស ក្ក ារ សិ ល ្ប ៈ ទេ វៈ ចេញ ពី សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ហើយ ក ៏ ជា ទ ម្រ ង់ ដ ែល មាន ប្រ ណ ិត ភាព ខ្ ព ស់ ជា ង គ េ ប ំ ផ ុត Ġ ប ើប ្រ ៀប ធៀប ទៅ នឹង ទ ម្រ ង់ សិ ល ្ប ៈ ទ ស្ស នី យ ភាព ដ ទ ៃ Ġ ទៀត ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ĠĠ តាំង ពី ការ ក កើត រ បា ំ នេះ មក Ġ ទ ម្រ ង់ រ បា ំ នេះ គ ឺ Ġ ជា ទ ម្រ ង់ រ បា ំ ស្រី Ġ ព្រ ោះ អ្នក សម ្ត ែង ទ ាំង អ ស់ សុ ទ្ធ តែ ស្រី ៗ Ġ ទ ោះ ជា ត ួ អង្គ ប្រ ុស ក ៏ ដោយ ĠĠ ឯ រ ប ៀប សម ្ត ែង វិញ ក ៏ មាន ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា ច្ រ ើន ពី ទ ម្រ ង់ ល ្ខ ោន ដ ទ ៃ ទៀត ដ ែល មាន ជា ង Ġ ២០ ទ ម្រ ង់ នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ĠĠ ពេល សម ្ត ែង សិ ល ្ប ការ ីន ីន ៃ រ បា ំ ប ុរ ា ណ ទ ាំង អ ស់ ម ិន មាន Ġ ច្ រ ៀង ខ្លួន ឯ ង ឡើង ហើយ ក ៏ ម ិន បញ្ច េញ កាយ វិ កា ត្រា ប់ ទៅ តា ម ពាក្យ ព ោល ដូច ល ្ខ ោន ខ ោល Ġ ឬ ល ្ខ ោន ប្រ ុស Ġ ល ្ខ ោន ពាក់ មុខ ឡ ើយ Ġ តែ ត្រូវ បញ្ច េញ ន ូវ កាយ វិ ការ ដ ែល មាន វេ យ ្យា ការណ៍ ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ ជា ភា សា កាយ វិ ការ ដ ែល មាន អ ត្ថ ន ័យ ស្រ បទ ៅ តា ម ទំ នុ ក ច្ រ ៀង ចម្រ ៀង ជា ព ួ ក ដ ែល មាន ត ួន ា ទី ច្ រ ៀង ជ ូន រ បា ំ Ġ ឬ ល ្ខ ោន នេះ Ġ ដ ែល ភាគ ច្ រ ើន មាន សុ ទ្ធ តែ ជា ស្រី ៗ ĠĠ រ បា ំ ក្ បា ច ់ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ Ġ ឬ រ បា ំព ្រ ះ រាជ ទ្រ ព្យ Ġ មាន ជា អា ទិ ៍ ដូច ជា Ġ រ បា ំ ជ ូន ពរ Ġ រ បា ំ ទេ ព Ġ ម ន ោរ ម្ យ Ġ រ បា ំ អ ប្ ស រា Ġ រ បា ំ រា ម ល ក្ ម្ ស ណ៍ Ġ ជ ប ល ក្ ម្ ស ណ៍ Ġ រ បា ំ ម ុន ី មេ ខា ឡា Ġ រ បា ំ សុ វ ណ្ណ ម ច្ឆ ា Ġ រ បា ំព ្រា ហ្ម ណ៍ Ġ រ បា ំ ទ ៀន ĠĠ រី ឯ វ ង់ ត ន្ រ ្ត ី ជ ូន រ បា ំ នេះ ក ៏ មាន ល ក្ខ ណៈ ជា សិ ល ្ប ៈ Ġ ស ក្ក ារ ៈ ដ ែរ Ġ ដ ែល មាន ឈ្មោះ ថា Ġ វ ង់ ភ្ល េង ពិ ណ ពា ទ ្យ ĠĠ រ បា ំ ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ Ġ គ ឺ ជា រ បា ំ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ជាប់ នឹង ពិ ធី ប្រ ព ៃ ណី Ġ ឬ ពិ ធី ដំ ណ រ ត្រ កូ ល ដ៍ Ġ យ ូរ លង ់ មក ហើយ Ġ រ ប ស់ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ ឬ ជន ជាតិ ដ ទ ៃ ទៀត ទ ាំង អ ស់ ដ ែល រស់ នៅ លើ ទឹក ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ត ំ ប ន់ ខុស ៗ គ្នា Ġ ទ ាំង មាន ការ និយម ដូច គ្នា ក្តី Ġ ឬ ការ និយម ខុស គ្នា ក្តី នៅ តា ម Ġ ត ំ ប ន់ ភ្នំ Ġ ខ្ ព ង់ រា ប Ġ ត ំ ប ន់ វា ល ទំ នា បទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ Ġ និង ត ំ ប ន់ មា ត់ សម ុ ទ្រ ĠĠ រ បា ំ ប្រ ព ៃ ណី ដ ែល ក្រុម ស្រ ាវ ជ្រ ាវ Ġ បាន ទៅ សិ ក្ស ារ ៀន ស ូត ្រ Ġ ហើយ ច ម្ល ង មក ពី ប្រ ជា ជន ពី គ្រ ប់ ត ំ ប ន់ ទ ាំង អ ស់ ĠĠ រ បា ំ ប្រ ជា ប្រ ិយ ខ្ ម ែរ Ġ រា ំ វ ង់ Ġ រា ំ ក្ បា ច ់ Ġ ម ិន ខុស អ ្វី ពី លែង ប្រ ជា ប្រ ិយ ចោល ឈ ូង Ġ លា ក់ ក ន្ ស ែង ច ាប់ កូ ន ខ្ លែង Ġ ប ោះ អង្គ ុញ Ġ ស្ត េច ច ង់ Ġ ឬ ល ្ប ែង ទៀត ដ ែល Ġ ខ្ ម ែរ និយម នាំ គ្នា ល េង កំសាន្ត ក្នុង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ប្រ ព ៃ ណី នា នា Ġ ពិ សេ ស គ ឺ ប ុ ណ ្យ ចូល ឆ្នាំ ĠĠ រ បា ំ ប្រ ជា ប្រ ិយ រា ំ វ ង់ Ġ រា ំ ក្ បា ច ់ Ġ គ ឺ ជា ប្រ ភ េ ទ រ បា ំ ដ ែល មាន ការ និយម Ġ ជា ទូ ទៅ នៅ ក្នុង ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ទ ោះ នៅ ទី ក្រុង Ġ ក ៏ ដូច ជា ជន បទ Ġ នៅ ត ំ ប ន់ ភ្នំ ក ៏ ដូច ជា នៅ វា ល ទំ នា ប Ġ ឬ ក ៏ ត ំ ប ន់ សម ុ ទ្រ ĠĠ រ បា ំ ប្រ ជា ប្រ ិយ ខ្ ម ែរ នេះ Ġ ជា ប្រ ភ េ ទ រ បា ំ ដ ែល ង ាយ ច ាំ Ġ ង ាយ ច េះ Ġ ហើយ ង ាយ ក្នុង ការ រៀបចំ សម ្ត ែង ទៀត ផ ង ĠĠ អា ស្រ ័យ ហេតុ នេះ Ġ ទ ើប គ េស ង្ក េត ឃើញ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ តាំង ពី ព្រ ះ រាជ ាន ាម ៉ ឺន ស ព្វ មុខ ម ន្ត ្រី Ġ រ ហ ូត ដល់ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត Ġ ទ ាំង ក្ មេ ង Ġ ទ ាំង ច ាស់ ប្រ ុស ស្រី ច េះ រា ំ រ បា ំ នេះ គ្រ ប់ ៗ គ្នា ĠĠ ឯ ពាក្យ ថា រា ំ វ ង់ Ġ គ ឺ ជា ល ក្ខ ណៈ ពិ សេ សម ួយ សម ្រា ប់ សម ្ គ ាល់ រូប ភាព នៃ រ បា ំ នេះ Ġ ព ោល គ ឺ ពេល គ េន ាំ គ្នា រា ំ ប ន្ត គ្នា ជា រ ង ្វ ង់ ម ូល ĠĠ ហើយ រ បា ំ សម ្រា ប់ រា ំ ល េង កំសាន្ត Ġ ឬ ក ៏ រា ំ ដើម ្ប ី ប ំ បា ត់ ការ ន ឿ យ ហ ត់ ក្រ ោយ Ġ ពី ការ ប ំព េញ ពល កម្ម នា នា រ ួច Ġ,1218,▁ដោយ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ទេស ដ ែល សម្ប ូរ ទៅ ដោយ រ ប ាំ ដ ែល មាន ប្រ ភ េ ទ ខុស ៗ គ្នា ទ ើប ខ្ ម ែរ យ ើង មាន ការ និយម ច ែក រ ប ាំ ទ ាំង ន ោះ ជា ប៉ ុន ្ មាន ក្រុម ▁អ្វី ខ្ ល ះ ច ូរ រ ៀប រ ាប់ និង ព ន ្យ ល់ ▁,69,▁ដោយ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ជា ប្រ ទេស ដ ែល សម្ប ូរ ណ៍ ទៅ ដោយ រ ប ាំ ▁ដែល មាន ប្រ ភ េ ទ ខុស ៗ គ្នា ទ ើប ខ្ ម ែរ យ ើង មាន ការ និយម ច ែក រ ប ាំ ទ ាំង ន ោះ ជា បី ក្រុម ▁ហើយ ឱ្យ ឈ្មោះ ខុស ៗ គ្នា ទៅ ត ាម ល ក្ខ ណៈ ពិ ស េស រ ប ស់ ក្រុម រ ប ាំ នី មួយ ៗ គ ឺ ▁របាំ ក ្ប ាច់ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ ▁ឬ រ ប ាំ ព្រ ះ រាជ ទ្រ ព្យ ▁របាំ ប្រ ព ៃ ណី ▁និង រ ប ាំ ប្រ ជា ប្រ ិយ ▁របាំ ក ្ប ាច់ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ ▁ឬ រ ប ាំ ព្រ ះ រាជ ទ្រ ព្យ ▁គឺជា ទ ម្រ ង់ ដ ែល បាន កើត មាន ជា ▁ច្រើន ស ត វ ត ្ស រ មក ហើយ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដ ែល ជា ទ ម្រ ង់ ប្រ ភព ជា ស ិល ្ប ៈ ស ក្ ការ ស ិល ្ប ៈ ទេ វៈ ចេញ ពី សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ហើយ ក ៏ ជា ទ ម្រ ង់ ដ ែល មាន ប្រ ណ ិត ភាព ខ្ ព ស់ ជា ង គ េ ប ំ ផ ុត ▁បើ ប្រ ៀប ធៀប ទៅ នឹង ទ ម្រ ង់ ស ិល ្ប ៈ ទ ស្ស នី យ ភាព ដ ទ ៃ ▁ទៀត ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁តាំងពី ការ ក កើត រ ប ាំ នេះ មក ▁ទម្រង់ រ ប ាំ នេះ គ ឺ ▁ជា ទ ម្រ ង់ រ ប ាំ ស្រី ▁ព្រោះ អ្នក សម ្ត ែង ទ ាំង អ ស់ ស ុទ្ធ តែ ស្រី ៗ ▁ទោះជា ត ួ អង្គ ប្រ ុស ក ៏ ដោយ ▁ឯ រ ប ៀប សម ្ត ែង វិញ ក ៏ មាន ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា ច ្រ ើន ពី ទ ម្រ ង់ ល ្ខ ោន ដ ទ ៃ ទៀត ដ ែល មាន ជា ង ▁២០ ទ ម្រ ង់ នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ពេល សម ្ត ែង ស ិល ្ប ការ ី នី នៃ រ ប ាំ ប ុរ ា ណ ទ ាំង អ ស់ ម ិន មាន ▁ច្រៀង ខ្លួន ឯ ង ឡើង ហើយ ក ៏ ម ិន បញ្ច េញ កាយ វ ិកា ត្រ ាប់ ទៅ ត ាម ពាក្យ ព ោល ដូច ល ្ខ ោន ខ ោល ▁ឬ ល ្ខ ោន ប្រ ុស ▁ល្ខោន ពាក់ មុខ ឡ ើយ ▁តែ ត្រូវ បញ្ច េញ ន ូវ កាយ វិ ការ ដ ែល មាន វ េយ្យ ា ការណ៍ ត្រ ឹម ត្រូវ ▁ជា ភា សា កាយ វិ ការ ដ ែល មាន អ ត្ថ ន ័យ ស្រ ប ទៅ ត ាម ទំ ន ុក ច ្រ ៀង ចម្រ ៀង ជា ព ួ ក ដ ែល មាន ត ួ នាទី ច ្រ ៀង ជ ូន រ ប ាំ ▁ឬ ល ្ខ ោន នេះ ▁ដែល ភាគ ច ្រ ើន មាន ស ុទ្ធ តែ ជា ស្រី ៗ ▁របាំ ក ្ប ាច់ ប ុរ ា ណ ខ្ ម ែរ ▁ឬ រ ប ាំ ព្រ ះ រាជ ទ្រ ព្យ ▁មាន ជា អា ទ ិ៍ ដូច ជា ▁របាំ ជ ូន ពរ ▁របាំ ទេ ព ▁មន ោ រម្យ ▁របាំ អ ប ្ស រា ▁របាំ រ ាម ល ក ្ម ្ស ណ៍ ▁ជ ប ល ក ្ម ្ស ណ៍ ▁របាំ ម ុន ី មេ ខា ឡា ▁របាំ សុ វ ណ្ណ ម ច្ឆ ា ▁របាំ ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ▁របាំ ទ ៀន ▁រីឯ វ ង់ ត ន ្រ ្ត ី ជ ូន រ ប ាំ នេះ ក ៏ មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ស ិល ្ប ៈ ▁ស ក្ ការ ៈ ដ ែរ ▁ដែល មាន ឈ្មោះ ថា ▁វង់ ភ្ល េង ពិ ណ ពា ទ ្យ ▁របាំ ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ ▁គឺជា រ ប ាំ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ស ្ថ ិត នៅ ជាប់ នឹង ពិ ធី ប្រ ព ៃ ណី ▁ឬ ពិ ធី ដ ំណ រ ត្រ ក ូល ដ៍ ▁យូរ ល ង់ មក ហើយ ▁របស់ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁ឬ ជន ជាតិ ដ ទ ៃ ទៀត ទ ាំង អ ស់ ដ ែល រស់ នៅ លើ ទឹក ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ត ំ ប ន់ ខុស ៗ គ្នា ▁ទាំង មាន ការ និយម ដូច គ្នា ក្តី ▁ឬ ការ និយម ខុស គ្នា ក្តី នៅ ត ាម ▁តំបន់ ភ្នំ ▁ ខ្ ព ង់ រ ាប ▁តំបន់ វ ាល ទំ នា បទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ▁និង ត ំ ប ន់ ម ាត់ សម ុ ទ្រ ▁របាំ ប្រ ព ៃ ណី ដ ែល ក្រុម ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ▁បាន ទៅ សិ ក្ស ារ ៀន ស ូ ត្រ ▁ហើយ ច ម្ល ង មក ពី ប្រ ជា ជន ពី គ្រ ប់ ត ំ ប ន់ ទ ាំង អ ស់ ▁របាំ ប្រ ជា ប្រ ិយ ខ្ ម ែរ ▁រាំ វ ង់ ▁រាំ ក ្ប ាច់ ▁មិន ខុស អ ្វី ពី លែង ប្រ ជា ប្រ ិយ ចោល ឈ ូង ▁លាក់ ក ន្ ស ែង ច ាប់ ក ូន ខ្ លែង ▁បោះ អង្គ ុញ ▁ស្តេច ច ង់ ▁ឬ ល ្ប ែង ទៀត ដ ែល ▁ខ្មែរ និយម នាំ គ្នា ល េង កំសាន្ត ក្នុង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ប្រ ព ៃ ណី នា នា ▁ពិសេស គ ឺ ប ុ ណ ្យ ចូល ឆ្នាំ ▁របាំ ប្រ ជា ប្រ ិយ រ ាំ វ ង់ ▁រាំ ក ្ប ាច់ ▁គឺជា ប្រ ភ េ ទ រ ប ាំ ដ ែល មាន ការ និយម ▁ជាទូទៅ នៅ ក្នុង ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ទ ោះ នៅ ទី ក្រុង ▁ក៏ ដូច ជា ជន បទ ▁នៅ ត ំ ប ន់ ភ្នំ ក ៏ ដូច ជា នៅ វ ាល ទំ នា ប ▁ឬ ក ៏ ត ំ ប ន់ សម ុ ទ្រ ▁របាំ ប្រ ជា ប្រ ិយ ខ្ ម ែរ នេះ ▁ជា ប្រ ភ េ ទ រ ប ាំ ដ ែល ង ាយ ច ាំ ▁ងាយ ច េះ ▁ហើយ ង ាយ ក្នុង ការ រៀបចំ សម ្ត ែង ទៀត ផ ង ▁អាស្រ័យ ហេតុ នេះ ▁ទើប គ េស ង្ក េត ឃើញ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁តាំងពី ព្រ ះ រាជ ាន ា ម៉ឺន ស ព្វ មុខ ម ន្ត ្រី ▁រហូតដល់ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ▁ទាំង ក ្ម េង ▁ទាំង ច ាស់ ប្រ ុស ស្រី ច េះ រ ាំ រ ប ាំ នេះ គ្រ ប់ ៗ គ្នា ▁ឯ ពាក្យ ថា រ ាំ វ ង់ ▁គឺជា ល ក្ខ ណៈ ពិ ស េស មួយ ស ម្រ ាប់ ស ម្ គ ាល់ រូប ភាព នៃ រ ប ាំ នេះ ▁ពោលគឺ ពេល គ េន ាំ គ្នា រ ាំ ប ន្ត គ្នា ជា រ ង ្វ ង់ ម ូល ▁ហើយ រ ប ាំ ស ម្រ ាប់ រ ាំ ល េង កំសាន្ត ▁ឬ ក ៏ រ ាំ ដើម ្ប ី ប ំ ប ាត់ ការ ន ឿ យ ហ ត់ ក្រ ោយ ▁ពី ការ ប ំព េញ ពល កម្ម ន ាន ារ ួច ▁,1113
ដើម្បីបង្កើតសន្តិភាពពិតនិងយូរអង្វែង តើមនុស្សនិងប្រជាជាតិទាំងអស់ត្រូវធ្វើដូចម្តេច,,ដើម្បីបង្កើតសន្តិភាពពិតនិងយូរអង្វែងមនុស្សនិងប្រជាជាតិទាំងឡាយ ត្រូវតែជម្រុះចោលភាពសូនតួភាពក្រអឺតក្រទម និងការប្រកាន់ពូជសាសន៍និងតណ្ហាអត្តទត្ថបុគ្គលចំពោះអំណាចនិងទ្រព្យសម្បត្តិ ហើយត្រូវកំចាត់ចោលលោភៈទោសៈនិងមោហៈ សម្ភារៈនិយមតែឯងមិនអាចធានាបានសុភមង្គលពិតប្រាកដបានឡើយ,,ដើម្បីបង្កើតសន្តិភាពពិតនិងយូរអង្វែងមនុស្សនិងប្រជាជាតិទាំងឡាយ ត្រូវតែជម្រុះចោលភាពសូនតួភាពក្រអឺតក្រទម និងការប្រកាន់ពូជសាសន៍និងតណ្ហាអត្តទត្ថបុគ្គលចំពោះអំណាចនិងទ្រព្យសម្បត្តិ ហើយត្រូវកំចាត់ចោលលោភៈទោសៈនិងមោហៈ សម្ភារៈនិយមតែឯងមិនអាចធានាបានសុភមង្គលពិតប្រាកដបានឡើយ,ដើម ្ប ី បង ្ក ើត ស ន្ត ិ ភាព ពិ ត និង យ ូរ អ ង ្វ ែង Ġ ត ើម នុ ស្ស និង ប្រ ជា ជាតិ ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច Ġ,39,ដើម ្ប ី បង ្ក ើត ស ន្ត ិ ភាព ពិ ត និង យ ូរ អ ង ្វ ែង ម នុ ស្ស និង ប្រ ជា ជាតិ ទ ាំង ឡា យ Ġ ត្រូវ តែ ជ ម្រ ុះ ចោល ភាព ស ូន ត ួ ភាព ក្រ អ ឺត ក្រ ទ ម Ġ និង ការ ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ និង ត ណ ្ហ ា អ ត្ត ទ ត្ថ ប ុ គ្គ ល ចំ ព ោះ អ ំណ ា ច និង ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ Ġ ហើយ ត្រូវ កំ ច ាត់ ចោល ល ោ ភ ៈ ទោស ៈ និង ម ោ ហ ៈ Ġ សម ្ ភា រៈ និយម តែ ឯ ង ម ិន អា ច ធាន ាប ាន សុ ភ ម ង្គ ល ពិ ត ប្រា ក ដ បាន ឡ ើយ,127,▁ដើម្បី ប ង្ក ើត ស ន្ត ិ ភាព ព ិត និង យ ូរ អ ង ្វ ែង ▁តើ ម នុ ស្ស និង ប្រ ជា ជាតិ ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ▁,37,▁ដើម្បី ប ង្ក ើត ស ន្ត ិ ភាព ព ិត និង យ ូរ អ ង ្វ ែង ម នុ ស្ស និង ប្រ ជា ជាតិ ទ ាំង ឡា យ ▁ត្រូវតែ ជ ម្រ ុះ ចោល ភាព ស ូន ត ួ ភាព ក្រ អ ឺត ក្រ ទ ម ▁និង ការ ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ និង ត ណ ្ហ ា អ ត្ត ទ ត្ថ ប ុ គ្គ ល ច ំព ោះ អ ំ ណា ច និង ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ▁ហើយ ត្រូវ កំ ច ាត់ ចោល ល ោ ភ ៈ ទោស ៈ និង ម ោ ហ ៈ ▁សម្ភារៈ និយម តែ ឯ ង ម ិន អា ច ធាន ា បាន សុ ភ ម ង្គ ល ព ិត ប្រា ក ដ បាន ឡ ើយ,121
តើឯកសារប្រវត្តិសាស្រ្តសម័យអង្គរ គេពឹងផ្អែកទៅលើអ្វីខ្លះ,,ឯកសារប្រវត្តិសាស្រ្តសម័យអង្គរ គេពឹងផ្អែកលើ សិលាចារឹក  ឯកសារចិន និងបរទេសមួយចំនួនទៀតដែលបានកត់ត្រាអំពីសម័យអង្គរ ការវិភាគផ្សេងៗ,,ឯកសារប្រវត្តិសាស្រ្តសម័យអង្គរ គេពឹងផ្អែកលើ សិលាចារឹក  ឯកសារចិន និងបរទេសមួយចំនួនទៀតដែលបានកត់ត្រាអំពីសម័យអង្គរ ការវិភាគផ្សេងៗ,ត ើ ឯក សារ ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត សម័យ អង្គ រ Ġ គ េ ព ឹង ផ្ អ ែក ទៅ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,27,ឯក សារ ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត សម័យ អង្គ រ Ġ គ េ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ Ġ សិ លា ចារ ឹក ĠĠ ឯក សារ ច ិន Ġ និង បរ ទេស មួយ ចំ ន ួន ទៀត ដ ែល បាន ក ត់ ត្រា អ ំព ី សម័យ អង្គ រ Ġ ការ វិ ភាគ ផ្ សេ ង ៗ,54,▁តើ ឯក សារ ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត សម័យ អង្គ រ ▁គេ ព ឹង ផ្ អ ែក ទៅ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,25,▁ឯកសារ ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត សម័យ អង្គ រ ▁គេ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ▁សិ លា ចារ ឹក ▁ឯកសារ ច ិន ▁និង បរ ទេស មួយ ចំ ន ួន ទៀត ដ ែល បាន ក ត់ ត្រា អ ំព ី សម័យ អង្គ រ ▁ការវិភាគ ផ្ ស េង ៗ,49
តើតុលាការក្រុងឡាអេបានកាត់ក្តីឲ្យសៀមប្រគល់ប្រាសាទវិហារ មកឲ្យខ្មែរវិញ នៅថ្ងែខែឆ្នាំណាក្នុងរដ្ឋកាលព្រះមហាក្សត្រខ្មែរ ព្រះនាមអ្វី,,តុលាការក្រុងឡាអេបានកាត់ក្តីឲ្យសៀមប្រគល់ប្រាសាទវិហារ មកឲ្យខ្មែរវិញ នៅថ្ងែទី ១៥ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ១៩៦២នៅក្នុងព្រះនាម ម្ចាស់ក្សត្រយានី ស៊ីសុវត្ថិ កុសមនារីរតន៍ សិរីវឌ្ឍនា ជាព្រះមាតា ព្រះបាទនរោត្តមសីហនុ,,តុលាការក្រុងឡាអេបានកាត់ក្តីឲ្យសៀមប្រគល់ប្រាសាទវិហារ មកឲ្យខ្មែរវិញ នៅថ្ងែទី ១៥ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ១៩៦២នៅក្នុងព្រះនាម ម្ចាស់ក្សត្រយានី ស៊ីសុវត្ថិ កុសមនារីរតន៍ សិរីវឌ្ឍនា ជាព្រះមាតា ព្រះបាទនរោត្តមសីហនុ,ត ើត ុល ាក ារ ក្រុង ឡា អ េ បាន កាត់ ក្តី ឲ្យ ស ៀម ប្រ គ ល់ ប្រា សា ទ វិ ហា រ Ġ មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ Ġ នៅ ថ ្ង ែ ខែ ឆ្នាំ ណា ក្នុង រដ្ឋ កាល ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ខ្ ម ែរ Ġ ព្រ ះ នា ម អ ្វី Ġ,54,ត ុល ាក ារ ក្រុង ឡា អ េ បាន កាត់ ក្តី ឲ្យ ស ៀម ប្រ គ ល់ ប្រា សា ទ វិ ហា រ Ġ មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ Ġ នៅ ថ ្ង ែ ទី Ġ ១ ៥ Ġ ខែ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៦ ២ នៅ ក្នុង ព្រ ះ នា ម Ġ ម្ចាស់ ក្សត្រ យា នី Ġ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ ក ុស ម នា រី រ ត ន៍ Ġ សិ រី វ ឌ ្ឍ នា Ġ ជា ព្រ ះ មា តា Ġ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ,91,▁តើ ត ុល ា ការ ក្រុង ឡា អ េ បាន កាត់ ក្តី ឲ្យ ស ៀម ប្រ គ ល់ ប្រា សា ទ វិ ហា រ ▁មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ ▁នៅ ថ ្ង ែ ខែ ឆ្នាំ ណា ក្នុង រដ្ឋ កាល ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ខ្ ម ែរ ▁ព្រះនាម អ ្វី ▁,51,▁តុលាការ ក្រុង ឡា អ េ បាន កាត់ ក្តី ឲ្យ ស ៀម ប្រ គ ល់ ប្រា សា ទ វិ ហា រ ▁មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ ▁នៅ ថ ្ង ែ ទី ▁១៥ ▁ខែ ▁មិថុនា ▁ឆ្នាំ ១ ៩៦ ២ នៅ ក្នុង ព្រ ះ ន ាម ▁ម្ចាស់ ក្សត្រ យា នី ▁ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁កុ សម នា រី រ ត ន៍ ▁សិរី វ ឌ ្ឍ នា ▁ជា ព្រ ះ មា តា ▁ព្រះបាទ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ,79
តើកត្តាអ្វីខ្លះធ្វើឲ្យបរាជ័យវិស័យកសិកម្មសូវៀត,,ដោយសារការប្រើជីគីមី និងថ្នាំពុលហួសប្រមាណបានធ្វើឲ្យប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ដលើបរិស្ថាន និងធ្វើឲ្យខូចដីធ្លីដេលជះឥទ្ធិពលអាក្រក់ដល់ការអភិវឌ្ឍវិស័យកសិកម្ម,,ដោយសារការប្រើជីគីមី និងថ្នាំពុលហួសប្រមាណបានធ្វើឲ្យប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ដលើបរិស្ថាន និងធ្វើឲ្យខូចដីធ្លីដេលជះឥទ្ធិពលអាក្រក់ដល់ការអភិវឌ្ឍវិស័យកសិកម្ម,ត ើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ធ ្វ ើ ឲ្យ បរ ា ជ ័យ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ស ូវ ៀត Ġ,26,ដោយ សារ ការ ប្រ ើ ជី គី មី Ġ និង ថ្ន ាំ ពុ ល ហ ួស ប្រ មា ណ បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ ប៉ ះ ពា ល់ យ៉ាង ធ ្ង ន់ ដ លើ បរ ិស ្ថ ាន Ġ និង ធ ្វ ើ ឲ្យ ខ ូច ដ ី ធ ្ល ី ដ េ ល ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល អា ក្រ ក់ ដល់ ការ អភិវឌ្ឍ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម,69,▁តើ ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ធ ្វ ើ ឲ្យ ប រាជ ័យ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ស ូវ ៀត ▁,25,▁ដោយសារ ការ ប្រ ើ ជី គី មី ▁និង ថ្ន ាំ ព ុល ហ ួស ប្រ មា ណ បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ ប៉ ះ ព ាល់ យ៉ាង ធ ្ង ន់ ដ លើ ប រិ ស្ថាន ▁និង ធ ្វ ើ ឲ្យ ខ ូច ដ ី ធ ្ល ី ដ េ ល ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល អា ក្រ ក់ ដល់ ការ អភិវឌ្ឍ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម,67
នៅឆ្នាំ ២០១២ តើទិវាកុមារអន្តរជាតិ និងទិវាកុមារ កម្ពុជា ១ មិថុនាឆ្នាំនេះ ជាការរំលឹកខួបលើកទីប៉ុន្មាន  ក្រោមប្រធានបទអ្វី,,នៅឆ្នាំ ២០១២ ឆ្នាំនេះ ការប្រារព្ធទិវាកុមារអន្តរជាតិ និងទិវាកុមារកម្ពុជា ១ មិថុនា ជាការរំលឹកខួបលើកទី៦៣  ក្រោមប្រធានបទ  លើកកម្ពស់សមធម៌ សេវាកម្ម និងបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ថែទាំកុមារក្នុងគ្រួសារ និងសហគមន៍,,នៅឆ្នាំ ២០១២ ឆ្នាំនេះ ការប្រារព្ធទិវាកុមារអន្តរជាតិ និងទិវាកុមារកម្ពុជា ១ មិថុនា ជាការរំលឹកខួបលើកទី៦៣  ក្រោមប្រធានបទ  លើកកម្ពស់សមធម៌ សេវាកម្ម និងបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ថែទាំកុមារក្នុងគ្រួសារ និងសហគមន៍,នៅ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ២ Ġ ត ើ ទិ វា ក ុម ារ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ និង ទិ វា ក ុម ារ Ġ ក ម្ព ុ ជា Ġ ១ Ġ ម ិ ថ ុន ា ឆ្នាំ នេះ Ġ ជា ការ រំ ល ឹក ខ ួ ប លើក ទី ប៉ ុន ្ម ាន ĠĠ ក្រោម ប្រ ធាន បទ អ ្វី Ġ,54,នៅ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ២ Ġ ឆ្នាំ នេះ Ġ ការ ប្រា រ ព្ ធ ទិ វា ក ុម ារ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ និង ទិ វា ក ុម ារ ក ម្ព ុ ជា Ġ ១ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ជា ការ រំ ល ឹក ខ ួ ប លើក ទី ៦ ៣ ĠĠ ក្រោម ប្រ ធាន បទ ĠĠ លើក ក ម្ព ស់ សម ធម៌ Ġ សេ វា កម្ម Ġ និង បង ្ក ើន ការ យកចិត្តទុកដាក់ ថ ែ ទ ាំ ក ុម ារ ក្នុង គ្រួសារ Ġ និង ស ហ គមន៍,81,▁នៅ ឆ្នាំ ▁២០១២ ▁តើ ទិ វា ក ុម ារ អ ន្ត រ ជាតិ ▁និង ទិ វា ក ុម ារ ▁កម្ពុជា ▁១ ▁មិថុនា ឆ្នាំ នេះ ▁ជា ការ រំ ល ឹក ខ ួ ប លើក ទី ប៉ ុន ្ មាន ▁ក្រោម ប្រ ធាន បទ អ ្វី ▁,44,▁នៅ ឆ្នាំ ▁២០១២ ▁ឆ្នាំ នេះ ▁ការប្រ ារ ព្ ធ ទិ វា ក ុម ារ អ ន្ត រ ជាតិ ▁និង ទិ វា ក ុម ារ ក ម្ព ុ ជា ▁១ ▁មិថុនា ▁ជា ការ រំ ល ឹក ខ ួ ប លើក ទី ៦ ៣ ▁ក្រោម ប្រ ធាន បទ ▁លើកកម្ពស់ សម ធម៌ ▁សេវាកម្ម ▁និង ប ង្ក ើន ការ យកចិត្តទុកដាក់ ថ ែ ទ ាំ ក ុម ារ ក្នុង គ្រួសារ ▁និង ស ហ គមន៍,69
តើពិភពលោកបានបែងចែកមនោគមវិជ្ជាជាប៉ុន្មានអ្វីខ្លះមនោគមវិជ្ជានីមួយៗដឹកនាំដោយប្រទេសណា,,ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ ពិភពលោកបានបែងចែកមនោគមវិជ្ជា២ គឺមូលធននិយម ឬ សេរី និងសង្គមនិយម ឬ កុំមុយនីស្ដ មូលធននិយម ដឹកនាំដោយសហរដ្ឋអាមេរិកសង្គមនិយម ដឹកនាំដោយសារសហភាពសូវៀត,,ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ ពិភពលោកបានបែងចែកមនោគមវិជ្ជា២ គឺមូលធននិយម ឬ សេរី និងសង្គមនិយម ឬ កុំមុយនីស្ដ មូលធននិយម ដឹកនាំដោយសហរដ្ឋអាមេរិកសង្គមនិយម ដឹកនាំដោយសារសហភាពសូវៀត,ត ើ ពិ ភព លោក បាន ប ែង ច ែក ម ន ោ គម វិជ្ជា ជា ប៉ ុន ្ម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ ម ន ោ គម វិជ្ជា នី មួយ ៗ ដ ឹក នាំ ដោយ ប្រ ទេស ណា Ġ,40,ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី Ġ ២ Ġ ពិ ភព លោក បាន ប ែង ច ែក ម ន ោ គម វិជ្ជា ២ Ġ គ ឺ ម ូល ធ ន និយម Ġ ឬ Ġ សេ រី Ġ និង សង ្ គម និយម Ġ ឬ Ġ ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ Ġ ម ូល ធ ន និយម Ġ ដ ឹក នាំ ដោយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក សង ្ គម និយម Ġ ដ ឹក នាំ ដោយ សារ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត,78,▁តើ ពិ ភព លោក បាន ប ែង ច ែក ម ន ោ គម វិជ្ជា ជា ប៉ ុន ្ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ម ន ោ គម វិជ្ជា នី មួយ ៗ ដ ឹក នាំ ដោយ ប្រ ទេស ណា ▁,39,▁ក្រោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ▁២ ▁ពិភពលោក បាន ប ែង ច ែក ម ន ោ គម វិជ្ជា ២ ▁គឺ ម ូល ធ ន និយម ▁ឬ ▁សេរី ▁និង ស ង្គ ម និយម ▁ឬ ▁កុំ ម ុយ នី ស្ ដ ▁មូល ធ ន និយម ▁ដឹកនាំ ដោយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ស ង្គ ម និយម ▁ដឹកនាំ ដោយ សារ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត,67
ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ តើប្រទេសអាឡឺម៉ងបានបែងចែកជាប៉ុន្មានអ្វីខ្លះគ្រប់គ្រងដោយប្រទេសណាខ្លះ,,ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ ប្រទេសអាឡឺម៉ងបានបែងចែកជា ២ ផ្នែកគឺ អាឡឺម៉ង់ ខាងលិចនិងអាឡឺម៉ង់ខាងកើតគ្រប់គ្រងដោយ អាឡឺម៉ង់ខាងលិចគ្រប់គ្រងដោយកងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តដែលរួមមានអង់គ្លេសនិងសហរដ្ឋអាមេរិកអាឡឺម៉ង់ខាងកើតគ្រប់គ្រងដោយសហភាពសូវៀត,,ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ ប្រទេសអាឡឺម៉ងបានបែងចែកជា ២ ផ្នែកគឺ អាឡឺម៉ង់ ខាងលិចនិងអាឡឺម៉ង់ខាងកើតគ្រប់គ្រងដោយ អាឡឺម៉ង់ខាងលិចគ្រប់គ្រងដោយកងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តដែលរួមមានអង់គ្លេសនិងសហរដ្ឋអាមេរិកអាឡឺម៉ង់ខាងកើតគ្រប់គ្រងដោយសហភាពសូវៀត,ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី Ġ ២ Ġ ត ើប ្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ប ែង ច ែក ជា ប៉ ុន ្ម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ Ġ,46,ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី Ġ ២ Ġ ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ប ែង ច ែក ជា Ġ ២ Ġ ផ្ ន ែក គ ឺ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ ខា ង ល ិច និង អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ក ង ទ ័ ព សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត ដ ែល រួម មាន អ ង់ គ ្ល េស និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត,110,▁ក្រោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ▁២ ▁តើ ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ប ែង ច ែក ជា ប៉ ុន ្ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ▁,44,▁ក្រោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ▁២ ▁ប្រទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង បាន ប ែង ច ែក ជា ▁២ ▁ផ្នែក គ ឺ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁ខាងលិច និង អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ក ង ទ ័ ព ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ដ ែល រួម មាន អ ង់ គ ្ល េស និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត,102
តើប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី មានរដ្ឋធានីឈ្មោះអ្វីហើយប្រទេសនេះរួមបញ្ចូលដោយទឹកដីណាខ្លះ,,ប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាកី មានរដ្ឋធានីឈ្មោះប្រាក ហើយប្រទេសនេះរួមបញ្ចូលដោយទឹកដីឆេក និងស្លូវ៉ាគី,,ប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាកី មានរដ្ឋធានីឈ្មោះប្រាក ហើយប្រទេសនេះរួមបញ្ចូលដោយទឹកដីឆេក និងស្លូវ៉ាគី,ត ើប ្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី Ġ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ អ ្វី ហើយ ប្រ ទេស នេះ រួម បញ្ចូល ដោយ ទឹក ដ ី ណា ខ្ ល ះ Ġ,33,ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ាក ី Ġ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ ប្រា ក Ġ ហើយ ប្រ ទេស នេះ រួម បញ្ចូល ដោយ ទឹក ដ ី ឆ េក Ġ និង ស្ ល ូវ ៉ ា គី,36,▁តើ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ▁មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ អ ្វី ហើយ ប្រ ទេស នេះ រួម បញ្ចូល ដោយ ទឹក ដ ី ណា ខ្ ល ះ ▁,31,▁ប្រទេស ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា ក ី ▁មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ ប្រា ក ▁ហើយ ប្រ ទេស នេះ រួម បញ្ចូល ដោយ ទឹក ដ ី ឆ េក ▁និង ស ្ល ូ វ៉ា គី,34
តើយើងអាចវាយតម្លៃអ្នកដឹកនាំ ផ្អែកលើចំណុចអ្វីខ្លះ,,យើងអាចវាយតម្លៃអ្នកដឹកនាំ ផ្អែកលើចំណុចផ្អែកលើលទ្ធផលការងារ បរិមាណនិងគុណភាពគោរពនិងស្មោះត្រង់ពីអ្នកក្រោមបង្គាប់មានមនសិការខ្ពស់ និងសាមគ្គីល្អ ,,យើងអាចវាយតម្លៃអ្នកដឹកនាំ ផ្អែកលើចំណុចផ្អែកលើលទ្ធផលការងារ បរិមាណនិងគុណភាពគោរពនិងស្មោះត្រង់ពីអ្នកក្រោមបង្គាប់មានមនសិការខ្ពស់ និងសាមគ្គីល្អ ,ត ើយ ើង អា ច វា យ ត ម្ល ៃ អ្នក ដ ឹក នាំ Ġ ផ្ អ ែក លើ ចំណុច អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,24,យ ើង អា ច វា យ ត ម្ល ៃ អ្នក ដ ឹក នាំ Ġ ផ្ អ ែក លើ ចំណុច ផ្ អ ែក លើ ល ទ្ធ ផល ការងារ Ġ បរ ិម ា ណ និង គុណ ភាព គោ រ ព និង ស្ម ោះ ត្រ ង់ ពី អ្នក ក្រោម បង ្ គ ាប់ មាន ម ន សិ ការ ខ្ ព ស់ Ġ និង សា ម គ្គ ី ល្អ Ġ,62,▁តើ យ ើង អា ច វ ាយ ត ម្ល ៃ អ្នក ដ ឹក នាំ ▁ផ្អែក លើ ចំណុច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,22,▁យើង អា ច វ ាយ ត ម្ល ៃ អ្នក ដ ឹក នាំ ▁ផ្អែក លើ ចំណុច ផ្ អ ែក លើ ល ទ្ធ ផល ការងារ ▁បរិមាណ និង គុណ ភាព គ ោរ ព និង ស្ម ោះ ត្រ ង់ ពី អ្នក ក្រោម ប ង្គ ាប់ មាន ម ន សិ ការ ខ្ ព ស់ ▁និង ស ាម គ្គ ី ល្អ ▁,55
ដើម្បីឲ្យសហគមន៍របស់អ្នកមានភាពរីកចម្រើនជានិច្ចតើអ្នកមានវិធានការដូចម្តេចខ្លះ ក្នុងការថែរក្សានិងការពារធនធានធម្មជាតិក្នុងសហគមន៍កុំឲ្យមានការខូចខាតនិងវិនាស,,ដើម្បីឲ្យសហលគមន៍របស់អ្នកមានភាពរីកចម្រើនជានិច្ចខ្ញុំមានវិធានលការថែរក្សាដូចតទៅមិនត្រូវចោលសំរាមពាសវាលពាសកាលត្រូវរៀបចំចំដាំដើមឈើតាមបណ្តោយផ្លូវកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់យានយន្តត្រូវចេះពិនិត្យឲ្យបានត្រឹមត្រូវពីបរិស្ថានចេះប្រើប្រេងសាំងដែលគ្មានជាតិសំណ ,,ដើម្បីឲ្យសហលគមន៍របស់អ្នកមានភាពរីកចម្រើនជានិច្ចខ្ញុំមានវិធានលការថែរក្សាដូចតទៅមិនត្រូវចោលសំរាមពាសវាលពាសកាលត្រូវរៀបចំចំដាំដើមឈើតាមបណ្តោយផ្លូវកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់យានយន្តត្រូវចេះពិនិត្យឲ្យបានត្រឹមត្រូវពីបរិស្ថានចេះប្រើប្រេងសាំងដែលគ្មានជាតិសំណ ,ដើម ្ប ី ឲ្យ ស ហ គមន៍ រ ប ស់ អ្នក មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន ជា និ ច្ច ត ើ អ្នក មាន វិ ធាន ការ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ ក្នុង ការ ថ ែរ ក្ស ាន ិ ង ការពារ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ក្នុង ស ហ គមន៍ ក ុំ ឲ្យ មាន ការ ខ ូច ខា ត និង វិ នា ស Ġ,65,ដើម ្ប ី ឲ្យ ស ហ ល គមន៍ រ ប ស់ អ្នក មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន ជា និ ច្ច ខ្ ញ ុំ មាន វិ ធាន ល ការ ថ ែរ ក្ស ា ដូច ត ទៅ ម ិន ត្រូវ ចោល សំ រា ម ពា ស វា ល ពា ស កាល ត្រូវ រៀបចំ ចំ ដា ំ ដើម ឈ ើត ាម បណ្ត ោយ ផ្ល ូវ កាត់ បន្ថយ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ យា ន យ ន្ត ត្រូវ ច េះ ពិ និ ត ្យ ឲ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ ពី បរ ិស ្ថ ាន ច េះ ប្រ ើប ្រ េង សា ំ ង ដ ែល គ ្ម ាន ជាតិ សំ ណ Ġ,108,▁ដើម្បីឲ្យ ស ហ គមន៍ រ ប ស់ អ្នក មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន ជា និ ច្ច ត ើ អ្នក មាន វិ ធាន ការ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ក្នុង ការ ថ ែរ ក ្សា និង ការពារ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ក្នុង ស ហ គមន៍ ក ុំ ឲ្យ មាន ការ ខ ូច ខា ត និង វិ នា ស ▁,61,▁ដើម្បីឲ្យ ស ហ ល គមន៍ រ ប ស់ អ្នក មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន ជា និ ច្ច ខ្ ញ ុំ មាន វិ ធាន ល ការ ថ ែរ ក ្សា ដូច ត ទៅ ម ិន ត្រូវ ចោល សំ រ ាម ពា ស វ ាល ពា ស កាល ត្រូវ រៀបចំ ចំ ដ ាំ ដើម ឈ ើត ាម បណ្ត ោយ ផ្ល ូវ កាត់ បន្ថយ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ យ ាន យ ន្ត ត្រូវ ច េះ ព ិន ិត ្យ ឲ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ ពី ប រិ ស្ថាន ច េះ ប្រ ើ ប្រ េង ស ាំង ដ ែល គ ្ មាន ជាតិ ស ំណ ▁,103
តើនៅក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ ចលនាតស៊ូទាំងនេះបានទទួលផលដូចម្តេចចូរប្រាប់ឈ្មោះប្រទេសទាំងបី និងឆ្នាំដែលប្រទេសទាំងនោះបានទទួលផងខាងលើ,,ក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ ចលនាតស៊ូទាំងនេះបានទទួលជោគជ័យ គឹឯករាជ្យបូរណ៌ៈកម្ពុជាបានឯករាជ្យនៅឆ្នាំ១៩៥៣រៀតណាមនិងឡាវបាន ឯករាជ្យ ១៩៥៤,,ក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ ចលនាតស៊ូទាំងនេះបានទទួលជោគជ័យ គឹឯករាជ្យបូរណ៌ៈកម្ពុជាបានឯករាជ្យនៅឆ្នាំ១៩៥៣រៀតណាមនិងឡាវបាន ឯករាជ្យ ១៩៥៤,ត ើន ៅ ក្រ ោយ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ច ល នា ត ស៊ូ ទ ាំង នេះ បាន ទទួល ផល ដូច ម្ ត េច ច ូរ ប្រា ប់ ឈ្មោះ ប្រ ទេស ទ ាំង បី Ġ និង ឆ្នាំ ដ ែល ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ បាន ទទួល ផ ង ខា ង លើ Ġ,55,ក្រ ោយ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ច ល នា ត ស៊ូ ទ ាំង នេះ បាន ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ Ġ គ ឹ ឯក រាជ ្យ បូ រណ ៌ ៈ ក ម្ព ុ ជា បាន ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៣ រ ៀត ណា ម និង ឡា វ បាន Ġ ឯក រាជ ្យ Ġ ១៩ ៥ ៤,61,▁តើ នៅ ក្រ ោយ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁ចលនា ត ស៊ូ ទ ាំង នេះ បាន ទទួល ផល ដូច ម ្ត េច ច ូរ ប្រ ាប់ ឈ្មោះ ប្រ ទេស ទ ាំង បី ▁និង ឆ្នាំ ដ ែល ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ បាន ទទួល ផ ង ខា ង លើ ▁,52,▁ក្រោយ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁ចលនា ត ស៊ូ ទ ាំង នេះ បាន ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ ▁គ ឹ ឯក រាជ ្យ ប ូរ ណ៌ ៈ ក ម្ព ុ ជា បាន ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៣ រ ៀត ណា ម និង ឡា វ បាន ▁ឯករាជ្យ ▁១៩ ៥ ៤,56
ចូររៀបរាប់ពីផលល្អនយោបាយអព្យាក្រឹតនិង ផលវិបាកនៃការប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹត,,ផលល្អធ្វើឲ្យអព្យាក្រឹតកម្ពុជាល្បីរិកសុសសាយក្នុងតំបន់ និងត្រូវពង្រឹងបន្ថែមទៀតពួកប្រឆាំងមិនហ៊ានប៉ះពាល់នយោបាយអព្យាក្រឹតប្រជាជនខ្មែរយើងរស់នៅដោយសន្តិភាពរយៈពេល១៥ឆ្នាំ ខណៈដែលប្រទេសជាតិខាងកំពុងធ្លាក់ក្នុងភ្លើងសង្គ្រាមវៀតណាម ផលអាក្រក់នយោបាយអព្យាក្រឹតរបស់កម្ពុជាមានការចុះខ្សោយនៅក្នុងសង្គ្រាមត្រជាក់ ដោយសារតែប្រទេសមហាអំណាចនៃប្លុកទាំងពីរប្រាកដជាមិនទុកកម្ពុជាមានសុខសន្តិភាពតាមផ្លូវអព្យាក្រឹតរបស់ខ្លួនឡើយសកម្មភាព នយោបាយរបស់អាមេរិច ថៃ វៀតណាមខាងត្បូងមានទិសដៅក្នុងប្រឆាំងនឹងនយោបាយសម្តេចនរោត្តមសីហនុនយោបាយអព្យាក្រឹតកម្ពុជាត្រូវបានបញ្ចប់ដោយកម្លាំងខាងក្នុងគឺការធ្វើរដ្ឋប្រហារថ្ងៃទី ១៨ មីនា ១៩៧០ ដែលដឹកនាំដោយលោក លន់ នល់សិរីមតៈដើម្បីទម្លាក់នរោត្តមសីហនុ ចេញពីប្រមុខរដ្ឋដូចនេះក្នុងស្ថានភាពនៃសង្គ្រាមត្រជាក់ប្រទេសកម្ពុជាយើង ពិតជាមិនអាចប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹតបានទេ ពីព្រោះពុំអាចមានលទ្ធភាពការពារខ្លួនឯងទប់ទល់និងាករលុកលុយពីសំណាក់ប្រទេសមហាអំណាចឡើយ,,ផលល្អធ្វើឲ្យអព្យាក្រឹតកម្ពុជាល្បីរិកសុសសាយក្នុងតំបន់ និងត្រូវពង្រឹងបន្ថែមទៀតពួកប្រឆាំងមិនហ៊ានប៉ះពាល់នយោបាយអព្យាក្រឹតប្រជាជនខ្មែរយើងរស់នៅដោយសន្តិភាពរយៈពេល១៥ឆ្នាំ ខណៈដែលប្រទេសជាតិខាងកំពុងធ្លាក់ក្នុងភ្លើងសង្គ្រាមវៀតណាម ផលអាក្រក់នយោបាយអព្យាក្រឹតរបស់កម្ពុជាមានការចុះខ្សោយនៅក្នុងសង្គ្រាមត្រជាក់ ដោយសារតែប្រទេសមហាអំណាចនៃប្លុកទាំងពីរប្រាកដជាមិនទុកកម្ពុជាមានសុខសន្តិភាពតាមផ្លូវអព្យាក្រឹតរបស់ខ្លួនឡើយសកម្មភាព នយោបាយរបស់អាមេរិច ថៃ វៀតណាមខាងត្បូងមានទិសដៅក្នុងប្រឆាំងនឹងនយោបាយសម្តេចនរោត្តមសីហនុនយោបាយអព្យាក្រឹតកម្ពុជាត្រូវបានបញ្ចប់ដោយកម្លាំងខាងក្នុងគឺការធ្វើរដ្ឋប្រហារថ្ងៃទី ១៨ មីនា ១៩៧០ ដែលដឹកនាំដោយលោក លន់ នល់សិរីមតៈដើម្បីទម្លាក់នរោត្តមសីហនុ ចេញពីប្រមុខរដ្ឋដូចនេះក្នុងស្ថានភាពនៃសង្គ្រាមត្រជាក់ប្រទេសកម្ពុជាយើង ពិតជាមិនអាចប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹតបានទេ ពីព្រោះពុំអាចមានលទ្ធភាពការពារខ្លួនឯងទប់ទល់និងាករលុកលុយពីសំណាក់ប្រទេសមហាអំណាចឡើយ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ផល ល្អ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត និង Ġ ផល វិ បា ក នៃ ការ ប្រ កាន់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត Ġ,34,ផល ល្អ ធ ្វ ើ ឲ្យ អ ព្យា ក្រ ឹត ក ម្ព ុ ជា ល ្ប ី រិក សុ ស សាយ ក្នុង ត ំ ប ន់ Ġ និង ត្រូវ ពង្រឹង ប ន្ ថ ែម ទៀត ព ួ ក ប្រ ឆ ាំង ម ិន ហ៊ ាន ប៉ ះ ពា ល់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ យ ើង រស់ នៅ ដោយ ស ន្ត ិ ភាព រយ ៈ ពេល ១ ៥ ឆ្នាំ Ġ ខ ណៈ ដ ែល ប្រ ទេស ជាតិ ខា ង កំ ពុ ង ធ ្លា ក់ ក្នុង ភ្លើង សង ្ គ្រ ាម វ ៀត ណា ម Ġ ផល អា ក្រ ក់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា មាន ការ ច ុះ ខ្សោយ នៅ ក្នុង សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ ដោយ សារ តែ ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច នៃ ប្ ល ុក ទ ាំង ពី រ ប្រា ក ដ ជា ម ិន ទុក ក ម្ព ុ ជា មាន សុខ ស ន្ត ិ ភាព តា ម ផ្ល ូវ អ ព្យា ក្រ ឹត រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ ស កម្ម ភាព Ġ ន យោ បា យ រ ប ស់ អា មេ រិ ច Ġ ថ ៃ Ġ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង មាន ទិ ស ដ ៅ ក្នុង ប្រ ឆ ាំង នឹង ន យោ បា យ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ ដោយ ក ម្ល ាំង ខា ង ក្នុង គ ឺ ការ ធ ្វ ើរ ដ្ឋ ប្រហារ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៨ Ġ មី នា Ġ ១៩ ៧០ Ġ ដ ែល ដ ឹក នាំ ដោយ លោក Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ សិ រី ម ត ៈ ដើម ្ប ី ទ ម្ល ាក់ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ចេញ ពី ប្រ មុខ រដ្ឋ ដូច នេះ ក្នុង ស្ថាន ភាព នៃ សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង Ġ ពិ ត ជា ម ិន អា ច ប្រ កាន់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត បាន ទេ Ġ ពី ព្រ ោះ ពុ ំ អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព ការពារ ខ្លួន ឯ ង ទ ប់ ទល់ និង ាក រ ល ុក ល ុយ ពី សំ ណា ក់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច ឡ ើយ,389,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ផល ល្អ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត និង ▁ផលវិបាក នៃ ការ ប្រ កាន់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ▁,30,▁ផល ល្អ ធ ្វ ើ ឲ្យ អ ព្យា ក្រ ឹត ក ម្ព ុ ជា ល ្ប ី រិក ស ុស សាយ ក្នុង ត ំ ប ន់ ▁និង ត្រូវ ពង្រឹង ប ន ្ថ ែម ទៀត ព ួ ក ប្រ ឆ ាំង ម ិន ហ៊ ាន ប៉ ះ ព ាល់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ យ ើង រស់ នៅ ដោយ ស ន្ត ិ ភាព រយ ៈ ពេល ១ ៥ ឆ្នាំ ▁ខណៈ ដ ែល ប្រ ទេស ជាតិ ខា ង ក ំព ុង ធ ្ល ាក់ ក្នុង ភ្លើង ស ង្គ ្រា ម វ ៀត ណា ម ▁ផល អា ក្រ ក់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា មាន ការ ច ុះ ខ្សោយ នៅ ក្នុង ស ង្គ ្រា ម ត្រ ជ ាក់ ▁ដោយសារតែ ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច នៃ ប ្ល ុក ទ ាំង ពី រ ប្រា ក ដ ជា ម ិន ទុក ក ម្ព ុ ជា មាន សុខ ស ន្ត ិ ភាព ត ាម ផ្ល ូវ អ ព្យា ក្រ ឹត រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ ស កម្ម ភាព ▁នយោបាយ រ ប ស់ អា ម េរ ិច ▁ថៃ ▁វៀតណាម ខា ង ត្ប ូង មាន ទិ ស ដ ៅ ក្នុង ប្រ ឆ ាំង នឹង ន យោ ប ាយ សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ ន ុន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ ដោយ ក ម្ល ាំង ខា ង ក្នុង គ ឺ ការ ធ ្វ ើ រដ្ឋ ប្រហារ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៨ ▁មីនា ▁១៩ ៧០ ▁ដែល ដ ឹក នាំ ដោយ លោក ▁ល ន់ ▁ន ល់ សិ រី ម ត ៈ ដើម ្ប ី ទ ម្ល ាក់ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁ចេញពី ប្រ មុខ រដ្ឋ ដូច នេះ ក្នុង ស្ថាន ភាព នៃ ស ង្គ ្រា ម ត្រ ជ ាក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង ▁ពិតជា ម ិន អា ច ប្រ កាន់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត បាន ទេ ▁ពីព្រោះ ព ុំ អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព ការពារ ខ្លួន ឯ ង ទ ប់ ទល់ និង ាក រ ល ុក ល ុយ ពី ស ំណ ាក់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច ឡ ើយ,371
តើពិភពលោកនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងជួបប្រទះនិងបញ្ហាធំៗអ្វីខ្លះ,,ពិភពលោកនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងជួបប្រទះនិងបញ្ហាធំៗដូចជាបរិស្ថានកំណើនប្រជាជនអន្តោប្រវេសន៍សន្តិសុខស្បៀងភេរវកម្មអន្តរជាតិ,,ពិភពលោកនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងជួបប្រទះនិងបញ្ហាធំៗដូចជាបរិស្ថានកំណើនប្រជាជនអន្តោប្រវេសន៍សន្តិសុខស្បៀងភេរវកម្មអន្តរជាតិ,ត ើ ពិ ភព លោក នា ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ កំ ពុ ង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ និង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,35,ពិ ភព លោក នា ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ កំ ពុ ង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ និង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ ដូច ជា បរ ិស ្ថ ាន កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន អ ន្ត ោ ប្រ វេ ស ន៍ ស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង ភ េរ វ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ,63,▁តើ ពិ ភព លោក នា ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ ក ំព ុង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ និង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,34,▁ពិភពលោក នា ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ ក ំព ុង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ និង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ ដូច ជា ប រិ ស្ថាន ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន អ ន្ត ោ ប្រ វ េស ន៍ ស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង ភ េរ វ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ,59
តើក្នុងអត្ថបទនេះនិយាយពីប្រថ្នូលអ្វីខ្លះ ,,នៅក្នុងអត្ថបទនេះនិយាយពីប្រថ្នូល គឺ បក្សីត្រូពិចបានស្រែផ្អើលពេញអាកាសបក្សាបក្សីទាំងទ្បាយ ហោះទៅរកទីជំរករបស់ខ្លួន ,,នៅក្នុងអត្ថបទនេះនិយាយពីប្រថ្នូល គឺ បក្សីត្រូពិចបានស្រែផ្អើលពេញអាកាសបក្សាបក្សីទាំងទ្បាយ ហោះទៅរកទីជំរករបស់ខ្លួន ,ត ើក ្ន ុង អ ត្ថ បទ នេះ និ យា យ ពី ប្រ ថ្ន ូល អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ,20,នៅ ក្នុង អ ត្ថ បទ នេះ និ យា យ ពី ប្រ ថ្ន ូល Ġ គ ឺ Ġ ប ក្ស ីត ្រ ូ ពិ ច បាន ស្រ ែ ផ្ អ ើ ល ព េញ អា កាស ប ក្ស ាប ក្ស ី ទ ាំង ទ ្ប ាយ Ġ ហ ោះ ទៅ រក ទី ជំ រក រ ប ស់ ខ្លួន Ġ,54,▁តើ ក្នុង អ ត្ថ បទ នេះ ន ិយ ាយ ពី ប្រ ថ្ន ូល អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,18,▁នៅក្នុង អ ត្ថ បទ នេះ ន ិយ ាយ ពី ប្រ ថ្ន ូល ▁គឺ ▁បក្ស ី ត្រ ូ ព ិច បាន ស្រ ែ ផ្ អ ើ ល ព េញ អា កាស ប ក្ស ាប ក្ស ី ទ ាំង ទ ្ប ាយ ▁ហោះ ទៅ រក ទី ជំ រ ករ ប ស់ ខ្លួន ▁,50
ហេតុអ្វីបានជានៅក្រោយអាណត្តិលោកវីលសុន សេដ្ឋកិច្ចអាមេរិកជួបនូវវិបត្តិទៅវិញ,,បានជានៅក្រោយអាណត្តិលោកវីលសុន សេដ្ឋកិច្ចអាមេរិកជួបនូវវិបត្តិ គឺបណ្តាលមកពីការបើកទូលាយឲ្យមានការប្រណាំងប្រជែងឩស្សាហកម្មពុំបានកម្រិតបរិមាណទំនិញ,,បានជានៅក្រោយអាណត្តិលោកវីលសុន សេដ្ឋកិច្ចអាមេរិកជួបនូវវិបត្តិ គឺបណ្តាលមកពីការបើកទូលាយឲ្យមានការប្រណាំងប្រជែងឩស្សាហកម្មពុំបានកម្រិតបរិមាណទំនិញ,ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ក្រ ោយ អា ណ ត្តិ លោក វី ល សុ ន Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា មេ រិក ជ ួ ប ន ូវ វិ ប ត្តិ ទៅ វិញ Ġ,32,បាន ជា នៅ ក្រ ោយ អា ណ ត្តិ លោក វី ល សុ ន Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា មេ រិក ជ ួ ប ន ូវ វិ ប ត្តិ Ġ គ ឺ បណ្ត ាល មក ពី ការ ប ើក ទូ លា យ ឲ្យ មាន ការ ប្រ ណា ំ ង ប្រ ជ ែង ឩ ស្សា ហ កម្ម ពុ ំ បាន ក ម្រ ិត បរ ិម ា ណ ទំ និ ញ,66,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ក្រ ោយ អា ណ ត្តិ លោក វី ល ស ុន ▁សេដ្ឋកិច្ច អា មេ រិក ជ ួ ប ន ូវ វិ ប ត្តិ ទៅ វិញ ▁,30,▁បានជា នៅ ក្រ ោយ អា ណ ត្តិ លោក វី ល ស ុន ▁សេដ្ឋកិច្ច អា មេ រិក ជ ួ ប ន ូវ វិ ប ត្តិ ▁គឺ បណ្ត ាល មក ពី ការ ប ើក ទ ូល ាយ ឲ្យ មាន ការ ប្រ ណ ាំង ប្រ ជ ែង ឩ ស្សា ហ កម្ម ព ុំ បាន ក ម្រ ិត ប រិ មា ណ ទំ ន ិញ,61
ចូររៀបរាប់ព្រឹត្តការណ៍នៅក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទអង្គចន្ទ,,ព្រឹត្តការណ៍នៅក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទអង្គចន្ទ គឺព្រះអង្គចន្ទជាបុត្រអង្គអេងត្រូវព្រះចៅសៀមលើកឱ្យឡើងសោយរាជ្យនៅបឹងកកនៅព្រះជន្ម ១៥ វស្សា ដោយមានក្សត្រអង្គស្ងួនជាព្រះឩភយោរាជនិងអង្គអិមជាព្រះឩបរាជក្រោយមកមានរឿងវិវាទមយយរវាងអង្គចន្ទនឹងអង្គស្ងួន ទើបអង្គចន្ទហៅទ័ពយួនឱ្យមកបោះទីតាំងនៅកោះចិន ដើម្បីការពារចាប់ពីពេលនោះមកខ្មែរក្លាយខ្លួនជាចំណុះយួន ហើយនាំសួយសារអាករថ្វាយស្តេចយួនចំនួនបីឆ្នាំជាប់គ្នាដោយក្លាយក្រែងខ្មែរធ្លាក់ក្នុងអាណានិគមយួនផ្តាច់មមុខសៀមមិនបង្អង់ក៏លើកទ័ពជាបីផ្នែកចូលមកវាយទ័ពខ្មែរយួនលក្ខខណ្ឌនេះតម្រូវឱ្យខ្មែរលើកសួយសារអាករថ្វាយស្តេចទើបសៀមព្រមដកទ័ពចេញពីប្រទេសខ្មែរនៅឆ្នាំ ១៨១៤ សៀមលើកទ័ពមកសង្រ្គាប់យកខេត្តម្លូព្រៃ ទន្លេពៅ និងស្ទឹងត្រែងនៅឆ្នាំ ១៨១៥ បានកេណ្ឌប្រជាជនខ្មែរចំនួន ៥០០០នាក់ឱ្យជីកព្រែកវិញតេឬព្រែកយួន នៅលើទឹកដីខេត្តមាត់ជ្រូក មាន បណ្តោយ ៥៣ គីឡូម៉ែត្រ ទទឹង ៣៣ម៉ែត្រ ជម្រៅ ២៥០ម៉ែត្រ ដែលតភ្ជាប់ពីមាត់ជ្រូកទៅសមុទ្រត្រង់ពាម ហាទៀង និងព្រែកវិញអានប្រវែង ១៤គីឡូម៉ែត្រ ភ្ជាប់ពីទន្លេតូច ទន្លេបាសាក់ព្រះឩទ័យរាជាអង្គចន្ទទ្រង់សុគតនៅឆ្នាំ ១៨៣៤ ដោយរោគាពាធក្នុងព្រះជន្ម ៤៤ វស្សានៅក្រុងឩដុង្គ,,ព្រឹត្តការណ៍នៅក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទអង្គចន្ទ គឺព្រះអង្គចន្ទជាបុត្រអង្គអេងត្រូវព្រះចៅសៀមលើកឱ្យឡើងសោយរាជ្យនៅបឹងកកនៅព្រះជន្ម ១៥ វស្សា ដោយមានក្សត្រអង្គស្ងួនជាព្រះឩភយោរាជនិងអង្គអិមជាព្រះឩបរាជក្រោយមកមានរឿងវិវាទមយយរវាងអង្គចន្ទនឹងអង្គស្ងួន ទើបអង្គចន្ទហៅទ័ពយួនឱ្យមកបោះទីតាំងនៅកោះចិន ដើម្បីការពារចាប់ពីពេលនោះមកខ្មែរក្លាយខ្លួនជាចំណុះយួន ហើយនាំសួយសារអាករថ្វាយស្តេចយួនចំនួនបីឆ្នាំជាប់គ្នាដោយក្លាយក្រែងខ្មែរធ្លាក់ក្នុងអាណានិគមយួនផ្តាច់មមុខសៀមមិនបង្អង់ក៏លើកទ័ពជាបីផ្នែកចូលមកវាយទ័ពខ្មែរយួនលក្ខខណ្ឌនេះតម្រូវឱ្យខ្មែរលើកសួយសារអាករថ្វាយស្តេចទើបសៀមព្រមដកទ័ពចេញពីប្រទេសខ្មែរនៅឆ្នាំ ១៨១៤ សៀមលើកទ័ពមកសង្រ្គាប់យកខេត្តម្លូព្រៃ ទន្លេពៅ និងស្ទឹងត្រែងនៅឆ្នាំ ១៨១៥ បានកេណ្ឌប្រជាជនខ្មែរចំនួន ៥០០០នាក់ឱ្យជីកព្រែកវិញតេឬព្រែកយួន នៅលើទឹកដីខេត្តមាត់ជ្រូក មាន បណ្តោយ ៥៣ គីឡូម៉ែត្រ ទទឹង ៣៣ម៉ែត្រ ជម្រៅ ២៥០ម៉ែត្រ ដែលតភ្ជាប់ពីមាត់ជ្រូកទៅសមុទ្រត្រង់ពាម ហាទៀង និងព្រែកវិញអានប្រវែង ១៤គីឡូម៉ែត្រ ភ្ជាប់ពីទន្លេតូច ទន្លេបាសាក់ព្រះឩទ័យរាជាអង្គចន្ទទ្រង់សុគតនៅឆ្នាំ ១៨៣៤ ដោយរោគាពាធក្នុងព្រះជន្ម ៤៤ វស្សានៅក្រុងឩដុង្គ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ព្រ ឹត ្ត ការណ៍ នៅ ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ អង្គ ច ន្ទ Ġ,21,ព្រ ឹត ្ត ការណ៍ នៅ ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ អង្គ ច ន្ទ Ġ គ ឺ ព្រ ះ អង្គ ច ន្ទ ជា ប ុត ្រ អង្គ អ េង ត្រូវ ព្រ ះ ច ៅ ស ៀម លើក ឱ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ នៅ ប ឹង ក ក នៅ ព្រ ះ ជន ្ម Ġ ១ ៥ Ġ វ ស្សា Ġ ដោយ មាន ក្សត្រ អង្គ ស្ ង ួន ជា ព្រ ះ ឩ ភ យោ រាជ និង អង្គ អ ិម ជា ព្រ ះ ឩ បរ ា ជ ក្រ ោយ មក មាន រឿង វិ វា ទ ម យ យ រ វា ង អង្គ ច ន្ទ នឹង អង្គ ស្ ង ួន Ġ ទ ើប អង្គ ច ន្ទ ហ ៅ ទ ័ ព យ ួន ឱ្យ មក ប ោះ ទី តាំង នៅ ក ោះ ច ិន Ġ ដើម ្ប ី ការពារ ច ាប់ ពី ពេល ន ោះ មក ខ្ ម ែរ ក្លា យ ខ្លួន ជា ចំ ណ ុះ យ ួន Ġ ហើយ នាំ ស ួយ សារ អា ករ ថ ្វា យ ស្ត េច យ ួន ចំ ន ួន បី ឆ្នាំ ជាប់ គ្នា ដោយ ក្លា យក ្រ ែង ខ្ ម ែរ ធ ្លា ក់ ក្នុង អា ណា និ គម យ ួន ផ្ តា ច ់ ម មុខ ស ៀម ម ិន បង ្អ ង់ ក ៏ លើក ទ ័ ព ជា បី ផ្ ន ែក ចូល មក វា យ ទ ័ ព ខ្ ម ែរ យ ួន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ នេះ ត ម្រ ូវ ឱ្យ ខ្ ម ែរ លើក ស ួយ សារ អា ករ ថ ្វា យ ស្ត េច ទ ើប ស ៀម ព្រ ម ដ ក ទ ័ ព ចេញ ពី ប្រ ទេស ខ្ ម ែរ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ១ ៤ Ġ ស ៀម លើក ទ ័ ព មក សង ្រ ្ គ ាប់ យក ខ េត ្ត ម្ល ូ ព្រ ៃ Ġ ទ ន្ ល េ ព ៅ Ġ និង ស្ទ ឹង ត្រ ែង នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ១ ៥ Ġ បាន ក េ ណ្ឌ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ចំ ន ួន Ġ ៥០០ ០ នាក់ ឱ្យ ជី ក ព្រ ែក វិញ ត េ ឬ ព្រ ែក យ ួន Ġ នៅ លើ ទឹក ដ ី ខ េត ្ត មា ត់ ជ្រ ូក Ġ មាន Ġ បណ្ត ោយ Ġ ៥ ៣ Ġ គីឡូម៉ែត្រ Ġ ទ ទ ឹង Ġ ៣ ៣ ម៉ែត្រ Ġ ជ ម្រ ៅ Ġ ២៥ ០ ម៉ែត្រ Ġ ដ ែល ត ភ្ជាប់ ពី មា ត់ ជ្រ ូក ទៅ សម ុ ទ្រ ត្រ ង់ ពា ម Ġ ហា ទ ៀង Ġ និង ព្រ ែក វិញ អាន ប្រ វ ែង Ġ ១ ៤ គីឡូម៉ែត្រ Ġ ភ្ជាប់ ពី ទ ន្ ល េត ូច Ġ ទ ន្ ល េ បា សា ក់ ព្រ ះ ឩ ទ ័យ រាជ ា អង្គ ច ន្ទ ទ្រ ង់ សុ គ ត នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៣ ៤ Ġ ដោយ រ ោ គ ា ពា ធ ក្នុង ព្រ ះ ជន ្ម Ġ ៤ ៤ Ġ វ ស្សា នៅ ក្រុង ឩ ដ ុង ្ គ,457,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ព្រ ឹ ត្ត ការណ៍ នៅ ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ អង្គ ច ន្ទ ▁,20,▁ព្រ ឹ ត្ត ការណ៍ នៅ ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ អង្គ ច ន្ទ ▁គឺ ព្រ ះ អង្គ ច ន្ទ ជា ប ុ ត្រ អង្គ អ េង ត្រូវ ព្រ ះ ច ៅ ស ៀម លើក ឱ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ នៅ ប ឹង ក ក នៅ ព្រ ះ ជន ្ម ▁១៥ ▁វស្សា ▁ដោយ មាន ក្សត្រ អង្គ ស្ ង ួន ជា ព្រ ះ ឩ ភ យោ រាជ និង អង្គ អ ិម ជា ព្រ ះ ឩ ប រាជ ក្រ ោយ មក មាន រឿង វិ វា ទ ម យ យ រ វ ាង អង្គ ច ន្ទ នឹង អង្គ ស្ ង ួន ▁ទើប អង្គ ច ន្ទ ហ ៅ ទ ័ ព យ ួន ឱ្យ មក ប ោះ ទី តាំង នៅ ក ោះ ច ិន ▁ដើម្បី ការពារ ច ាប់ ពី ពេល ន ោះ មក ខ្ ម ែរ ក្លា យ ខ្លួន ជា ច ំណ ុះ យ ួន ▁ហើយ នាំ ស ួយ សារ អា ករ ថ ្វា យ ស្ត េច យ ួន ចំ ន ួន បី ឆ្នាំ ជាប់ គ្នា ដោយ ក្លា យ ក្រ ែង ខ្ ម ែរ ធ ្ល ាក់ ក្នុង អា ណា និ គម យ ួន ផ្ ត ាច់ ម មុខ ស ៀម ម ិន បង ្អ ង់ ក ៏ លើក ទ ័ ព ជា បី ផ្ ន ែក ចូល មក វ ាយ ទ ័ ព ខ្ ម ែរ យ ួន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ នេះ ត ម្រ ូវ ឱ្យ ខ្ ម ែរ លើក ស ួយ សារ អា ករ ថ ្វា យ ស្ត េច ទ ើប ស ៀម ព្រ ម ដ ក ទ ័ ព ចេញ ពី ប្រ ទេស ខ្ ម ែរ នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ១ ៤ ▁សៀម លើក ទ ័ ព មក សង ្រ ្ គ ាប់ យក ខ េ ត្ត ម្ល ូ ព្រ ៃ ▁ទន្លេ ព ៅ ▁និង ស្ទ ឹង ត្រ ែង នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ១ ៥ ▁បាន ក េ ណ្ឌ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ចំ ន ួន ▁៥ ០០០ នាក់ ឱ្យ ជី ក ព្រ ែក វិញ ត េ ឬ ព្រ ែក យ ួន ▁នៅលើ ទឹក ដ ី ខ េ ត្ត ម ាត់ ជ្រ ូក ▁មាន ▁បណ្តោយ ▁៥ ៣ ▁គីឡូម៉ែត្រ ▁ទទឹង ▁៣៣ ម៉ែត្រ ▁ជ ម្រ ៅ ▁២ ៥០ ម៉ែត្រ ▁ដែល ត ភ្ជាប់ ពី ម ាត់ ជ្រ ូក ទៅ សម ុ ទ្រ ត្រ ង់ ព ាម ▁ហា ទ ៀង ▁និង ព្រ ែក វិញ អាន ប្រ វ ែង ▁១៤ គីឡូម៉ែត្រ ▁ភ្ជាប់ ពី ទ ន ្ល េត ូច ▁ទន្លេ ប ាស ាក់ ព្រ ះ ឩ ទ ័យ រាជ ា អង្គ ច ន្ទ ទ្រ ង់ សុ គ ត នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ៣ ៤ ▁ដោយ រ ោ គ ា ពា ធ ក្នុង ព្រ ះ ជន ្ម ▁៤៤ ▁វស្សា នៅ ក្រុង ឩ ដ ុ ង្គ,429
តើការបំបៅដោះកូនដោយទឹកដោះម្តាយមានផលប្រយោជន៍យ៉ាងណាខ្លះចំពោះទារក,,ការបំបៅដោះកូនដោយទឹកដោះម្តាយមានផលប្រយោជន៍សំខាន់ណាស់ចំពោះទារកដូចជា ផ្តល់ភាពសាុំដល់ទារក ជួុយសម្អាតអាចម៍ព្រៃ លាមកខ្មៅដំបូងផ្តល់មីក្រូសារជាតិសំខាន់ៗមានជីវជាតិអា ជាតិដែក ជួុយទប់ស្កាត់កុមារមិនឲ្យមានប្រតិកម្មនឹងការមិនទទួលអាហារបានផ្តល់សារធាតុចិព្ចាឹមដែលទារកត្រូវការពិតនិងជួុយទារកឲ្យមានការអភិវឌ្ឍន,,ការបំបៅដោះកូនដោយទឹកដោះម្តាយមានផលប្រយោជន៍សំខាន់ណាស់ចំពោះទារកដូចជា ផ្តល់ភាពសាុំដល់ទារក ជួុយសម្អាតអាចម៍ព្រៃ លាមកខ្មៅដំបូងផ្តល់មីក្រូសារជាតិសំខាន់ៗមានជីវជាតិអា ជាតិដែក ជួុយទប់ស្កាត់កុមារមិនឲ្យមានប្រតិកម្មនឹងការមិនទទួលអាហារបានផ្តល់សារធាតុចិព្ចាឹមដែលទារកត្រូវការពិតនិងជួុយទារកឲ្យមានការអភិវឌ្ឍន,ត ើក ារ ប ំ ប ៅ ដ ោះ កូ ន ដោយ ទឹក ដ ោះ ម្ តា យ មាន ផល ប្រ យោ ជន ៍ យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ចំ ព ោះ ទ ារ ក Ġ,35,ការ ប ំ ប ៅ ដ ោះ កូ ន ដោយ ទឹក ដ ោះ ម្ តា យ មាន ផល ប្រ យោ ជន ៍ សំ ខា ន់ ណា ស់ ចំ ព ោះ ទ ារ ក ដូច ជា Ġ ផ្ ត ល់ ភាព សា ុំ ដល់ ទ ារ ក Ġ ជ ួ ុយ សម ្អ ាត អា ច ម ៍ ព្រ ៃ Ġ លា មក ខ្ ម ៅ ដំ បូ ង ផ្ ត ល់ មី ក្រ ូស ារ ជាតិ សំ ខា ន់ ៗ មាន ជីវ ជាតិ អា Ġ ជាតិ ដ ែក Ġ ជ ួ ុយ ទ ប់ ស្ កាត់ ក ុម ារ ម ិន ឲ្យ មាន ប្រ តិ កម្ម នឹង ការ ម ិន ទទួល អា ហា រ បាន ផ្ ត ល់ សារ ធាតុ ច ិ ព្ ច ា ឹម ដ ែល ទ ារ ក ត្រូវ ការ ពិ ត និង ជ ួ ុយ ទ ារ ក ឲ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន,142,▁តើ ការ ប ំ ប ៅ ដ ោះ ក ូន ដោយ ទឹក ដ ោះ ម ្ត ាយ មាន ផល ប្រ យោ ជ ន៍ យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ច ំព ោះ ទ ារ ក ▁,34,▁ការបំ ប ៅ ដ ោះ ក ូន ដោយ ទឹក ដ ោះ ម ្ត ាយ មាន ផល ប្រ យោ ជ ន៍ សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ច ំព ោះ ទ ារ ក ដូច ជា ▁ផ្តល់ ភាព សា ុំ ដល់ ទ ារ ក ▁ជ ួ ុយ សម ្អ ាត អា ច ម ៍ ព្រ ៃ ▁លាមក ខ្ ម ៅ ដំ បូ ង ផ្ ត ល់ មី ក្រ ូ សារ ជាតិ សំ ខ ាន់ ៗ មាន ជីវ ជាតិ អា ▁ជាតិ ដ ែក ▁ជ ួ ុយ ទ ប់ ស្ កាត់ ក ុម ារ ម ិន ឲ្យ មាន ប្រ តិ កម្ម នឹង ការ ម ិន ទទួល អា ហា រ បាន ផ្ ត ល់ សារ ធាតុ ច ិ ព្ ច ា ឹម ដ ែល ទ ារ ក ត្រូវ ការ ព ិត និង ជ ួ ុយ ទ ារ ក ឲ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន,137
តើកត្តាអ្វីខ្លះបានជាបារាំងធ្វើកំណែទម្រង់សង្គមខ្មែរ ១៨៧៧កំណែទម្រង់នោះមានទិសដៅដូចម្តេច,,បារាំងធ្វើកំណែទម្រង់សង្គមខ្មែរ ១៨៧៧ ដោយសារកត្តាសំខាន់ពីរ កត្តាសេដ្ឋកិច្ចពាណិជ្ជកម្មអស់រយៈពេល១៤ឆ្នាំមកហើយ ពាណិជ្ជករ បារាំង ពុំអាចពង្រីកសកម្មភាពរកស៊ីនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា បានឡើយ ដោយសារប្រជាជនកម្ពុជារស់នៅតាមបែបប្រពៃណីសក្តិភូមិ មិនចាប់អារម្មណ៍នឹង ប្រព័ន្ធទីផ្សារ កត្តានយោបាយនៅលើកត្តានយោបាយបារាំងរំពឹងថាអាចពង្រឹ អំណាច គ្រប់គ្រង់របស់ខ្លួននៅក្នុងឥណ្ឌូចិនឥណ្ឌូចិនត្រូវមាន ប្រព័ន្ធឯកភាព បែបបារាំងទាំងនៅក្នុងតំបន់នឹទាំងក្នុរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម  នៅក្នុងកំណែទម្រង់នេះបារាំងមានទិសដៅចង់កែប្រែសង្គមប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាយសក្តិភូមិខ្មែរឲ្យទៅជាសង្គមមូលធននិយម ដែលជាប្រព័ន្ធ ទីផ្សារសេរី ដូចសង្គមបារាំងដែរ,,បារាំងធ្វើកំណែទម្រង់សង្គមខ្មែរ ១៨៧៧ ដោយសារកត្តាសំខាន់ពីរ កត្តាសេដ្ឋកិច្ចពាណិជ្ជកម្មអស់រយៈពេល១៤ឆ្នាំមកហើយ ពាណិជ្ជករ បារាំង ពុំអាចពង្រីកសកម្មភាពរកស៊ីនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា បានឡើយ ដោយសារប្រជាជនកម្ពុជារស់នៅតាមបែបប្រពៃណីសក្តិភូមិ មិនចាប់អារម្មណ៍នឹង ប្រព័ន្ធទីផ្សារ កត្តានយោបាយនៅលើកត្តានយោបាយបារាំងរំពឹងថាអាចពង្រឹ អំណាច គ្រប់គ្រង់របស់ខ្លួននៅក្នុងឥណ្ឌូចិនឥណ្ឌូចិនត្រូវមាន ប្រព័ន្ធឯកភាព បែបបារាំងទាំងនៅក្នុងតំបន់នឹទាំងក្នុរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម  នៅក្នុងកំណែទម្រង់នេះបារាំងមានទិសដៅចង់កែប្រែសង្គមប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាយសក្តិភូមិខ្មែរឲ្យទៅជាសង្គមមូលធននិយម ដែលជាប្រព័ន្ធ ទីផ្សារសេរី ដូចសង្គមបារាំងដែរ,ត ើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ បាន ជា បា រា ំ ង ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ សង ្ គម ខ្ ម ែរ Ġ ១ ៨ ៧៧ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ ន ោះ មាន ទិ ស ដ ៅ ដូច ម្ ត េច Ġ,49,បា រា ំ ង ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ សង ្ គម ខ្ ម ែរ Ġ ១ ៨ ៧៧ Ġ ដោយ សារ ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ពី រ Ġ ក ត្ត ាស េ ដ្ឋ កិច្ច ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ស់ រយ ៈ ពេល ១ ៤ ឆ្នាំ មក ហើយ Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ ករ Ġ បា រា ំ ង Ġ ពុ ំ អា ច ព ង ្រី ក ស កម្ម ភាព រក ស៊ី នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ បាន ឡ ើយ Ġ ដោយ សារ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា រស់ នៅ តា ម ប ែប ប្រ ព ៃ ណី ស ក្ត ិ ភ ូម ិ Ġ ម ិន ច ាប់ អារម្មណ៍ នឹង Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ទី ផ្ សារ Ġ ក ត្ត ាន យោ បា យ នៅ លើក ត្ត ាន យោ បា យ បា រា ំ ង រំ ព ឹង ថា អា ច ព ង ្រ ឹ Ġ អ ំណ ា ច Ġ គ្រ ប់ គ្រ ង់ រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ក្នុង ឥ ណ្ឌ ូច ិន ឥ ណ្ឌ ូច ិន ត្រូវ មាន Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ឯក ភាព Ġ ប ែប បា រា ំ ង ទ ាំង នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ន ឹ ទ ាំង ក្ នុ រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ សង ្ គម ĠĠ នៅ ក្នុង កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ នេះ បា រា ំ ង មាន ទិ ស ដ ៅ ច ង់ ក ែប ្រ ែ សង ្ គម ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាយ ស ក្ត ិ ភ ូម ិ ខ្ ម ែរ ឲ្យ ទៅ ជា សង ្ គម ម ូល ធ ន និយម Ġ ដ ែល ជា ប្រ ព ័ន ្ ធ Ġ ទី ផ្ សារ សេ រី Ġ ដូច សង ្ គម បា រា ំ ង ដ ែរ,294,▁តើ ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ បាន ជា ប ារ ាំង ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ ▁១៨ ៧៧ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន ោះ មាន ទិ ស ដ ៅ ដូច ម ្ត េច ▁,47,▁បារាំង ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ ▁១៨ ៧៧ ▁ដោយសារ ក ត្ត ា សំ ខ ាន់ ពី រ ▁កត្តា សេ ដ្ឋ កិច្ច ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ស់ រយ ៈ ពេល ១ ៤ ឆ្នាំ មក ហើយ ▁ពាណិជ្ជ ករ ▁បារាំង ▁ពុំ អា ច ព ង ្រី ក ស កម្ម ភាព រក ស៊ី នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁បាន ឡ ើយ ▁ដោយសារ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា រស់ នៅ ត ាម ប ែប ប្រ ព ៃ ណី ស ក ្តិ ភ ូម ិ ▁មិន ច ាប់ អារម្មណ៍ នឹង ▁ប្រព័ន្ធ ទី ផ្ សារ ▁កត្តា ន យោ ប ាយ នៅ លើក ត្ត ាន យោ ប ាយ ប ារ ាំង រ ំព ឹង ថា អា ច ព ង ្រ ឹ ▁អំណាច ▁គ្រប់គ្រង ់ រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ក្នុង ឥ ណ្ឌ ូច ិន ឥ ណ្ឌ ូច ិន ត្រូវ មាន ▁ប្រព័ន្ធ ឯក ភាព ▁បែប ប ារ ាំង ទ ាំង នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ន ឹ ទ ាំង ក ្ន ុរ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ស ង្គ ម ▁នៅក្នុង ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ នេះ ប ារ ាំង មាន ទិ ស ដ ៅ ច ង់ ក ែ ប្រ ែ ស ង្គ ម ប្រ ព ៃ ណី ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាយ ស ក ្តិ ភ ូម ិ ខ្ ម ែរ ឲ្យ ទៅ ជា ស ង្គ ម ម ូល ធ ន និយម ▁ដែល ជា ប្រ ព ័ ន្ធ ▁ទីផ្សារ សេ រី ▁ដូច ស ង្គ ម ប ារ ាំង ដ ែរ,252
ឆ្នាំ១៩៦៩ មន្ត្រីខាងក្នុងក្បត់ដឹកអាវុធលក់ឲ្យពួកកុំមុយនីស្តតែត្រូវពួកកុំមុយនីស្តវាយមកលើទ័ពខេមរភូមិន្ទវិញតើលន់ នល់ធ្វើដូចម្តេច,,គាត់មានសុទិដ្ឋិនិយមថាលោកនិងសង្គ្រោះខ្មែរឲ្យរួចផុតពីពួកយួនឈ្លានពានទមិឡឥតសាសនា,,គាត់មានសុទិដ្ឋិនិយមថាលោកនិងសង្គ្រោះខ្មែរឲ្យរួចផុតពីពួកយួនឈ្លានពានទមិឡឥតសាសនា,ឆ្នាំ ១៩ ៦ ៩ Ġ ម ន្ត ្រី ខា ង ក្នុង ក្ ប ត់ ដ ឹក អា វុធ ល ក់ ឲ្យ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត តែ ត្រូវ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត វា យ មក លើ ទ ័ ព ខ េ ម រ ភ ូម ិន ្ ទ វិញ ត ើ ល ន់ Ġ ន ល់ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច Ġ,70,គ ាត់ មាន សុ ទិ ដ្ឋ ិន ិយ ម ថា លោក និង សង្គ្រោះ ខ្ ម ែរ ឲ្យ រ ួច ផ ុត ពី ព ួ ក យ ួន ឈ ្លា ន ពា ន ទ ម ិ ឡ ឥ ត សា ស នា,41,▁ឆ្នាំ ១ ៩៦ ៩ ▁មន្ត្រី ខា ង ក្នុង ក ្ប ត់ ដ ឹក អា វុធ ល ក់ ឲ្យ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត តែ ត្រូវ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត វ ាយ មក លើ ទ ័ ព ខ េ ម រ ភ ូម ិ ន្ទ វិញ ត ើ ល ន់ ▁ន ល់ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ▁,67,▁គាត់ មាន សុ ទិ ដ្ឋ ិ និយម ថា លោក និង សង្គ្រោះ ខ្ ម ែរ ឲ្យ រ ួច ផ ុត ពី ព ួ ក យ ួន ឈ ្លា ន ព ាន ទ ម ិ ឡ ឥ ត សា ស នា,39
តើមនុស្សដែលមានវប្បធម៌ពេញលេញ ត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិដូចម្តេច,,មនុស្សដែលមានវប្បធម៌ពេញលេញ ត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិដូចទៅមានចំណេះដឹងផ្នែកវប្បធម៌ទូទៅ មុខជំនាញច្បាស់លាស់និងចំណេះដឹងផ្នែកបច្ចេកទេសវិទ្យាសាស្រ្តទំនើបមានចំណេះដឹងខាងផ្នែកសីលធម៌ ផ្នែកអាកប្បកិរិយា និយាយជារួមត្រូវមានសីលធម៌ គុណធម៌ របៀបរបបរស់នៅតាមច្បាប់ ទំនៀមទំលាប់របស់សង្គមមានចិត្តស្មោះត្រង់ ភក្តីភាព និងមាតុភូមិឥតងាររេប្រកាន់ខ្ជាប់នូវសា្មរតីសាមគ្គីភាពជាតិ អន្តរជាតិ ដើម្បីទទួលបាននូវសន្តិភាព សេចក្តីសុខ និងការរីកចម្រើន ,,មនុស្សដែលមានវប្បធម៌ពេញលេញ ត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិដូចទៅមានចំណេះដឹងផ្នែកវប្បធម៌ទូទៅ មុខជំនាញច្បាស់លាស់និងចំណេះដឹងផ្នែកបច្ចេកទេសវិទ្យាសាស្រ្តទំនើបមានចំណេះដឹងខាងផ្នែកសីលធម៌ ផ្នែកអាកប្បកិរិយា និយាយជារួមត្រូវមានសីលធម៌ គុណធម៌ របៀបរបបរស់នៅតាមច្បាប់ ទំនៀមទំលាប់របស់សង្គមមានចិត្តស្មោះត្រង់ ភក្តីភាព និងមាតុភូមិឥតងាររេប្រកាន់ខ្ជាប់នូវសា្មរតីសាមគ្គីភាពជាតិ អន្តរជាតិ ដើម្បីទទួលបាននូវសន្តិភាព សេចក្តីសុខ និងការរីកចម្រើន ,ត ើម នុ ស្ស ដ ែល មាន វ ប្ប ធម៌ ព េញ ល េញ Ġ ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ដូច ម្ ត េច Ġ,24,ម នុ ស្ស ដ ែល មាន វ ប្ប ធម៌ ព េញ ល េញ Ġ ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ដូច ទៅ មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង ផ្ ន ែក វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ Ġ មុខ ជំ នា ញ ច្ បា ស់ លាស់ និង ចំ ណេ ះ ដ ឹង ផ្ ន ែក ប ច្ច េក ទេស វិទ្យា សា ស្រ ្ត ទំ ន ើប មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង ខា ង ផ្ ន ែក សី ល ធម៌ Ġ ផ្ ន ែក អា ក ប្ប ក ិ រិយា Ġ និ យា យ ជា រួម ត្រូវ មាន សី ល ធម៌ Ġ គុណ ធម៌ Ġ រ ប ៀប រ ប បរ ស់ នៅ តា ម ច្ បា ប់ Ġ ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ រ ប ស់ សង ្ គម មាន ចិត្ត ស្ម ោះ ត្រ ង់ Ġ ភ ក្តី ភាព Ġ និង មា ត ុ ភ ូម ិ ឥ ត ងារ រ េ ប្រ កាន់ ខ្ ជាប់ ន ូវ សា ្ម រ តី សា ម គ្គ ី ភាព ជាតិ Ġ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ដើម ្ប ី ទទួលបាន ន ូវ ស ន្ត ិ ភាព Ġ សេ ច ក្តី សុខ Ġ និង ការ រី ក ចម្រ ើន Ġ,184,▁តើ ម នុ ស្ស ដ ែល មាន វ ប្ប ធម៌ ព េញ ល េញ ▁ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ដូច ម ្ត េច ▁,24,▁មនុស្ស ដ ែល មាន វ ប្ប ធម៌ ព េញ ល េញ ▁ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ដូច ទៅ មាន ច ំណ េះ ដ ឹង ផ្ ន ែក វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ ▁មុខ ជំ ន ាញ ច ្ប ាស់ លាស់ និង ច ំណ េះ ដ ឹង ផ្ ន ែក ប ច្ច េក ទេស វិទ្យា សា ស្រ ្ត ទំ ន ើប មាន ច ំណ េះ ដ ឹង ខា ង ផ្ ន ែក សី ល ធម៌ ▁ផ្នែក អា ក ប្ប ក ិ រិយា ▁និយាយ ជា រួម ត្រូវ មាន សី ល ធម៌ ▁គុណ ធម៌ ▁របៀប រ ប ប រស់ នៅ ត ាម ច ្ប ាប់ ▁ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ រ ប ស់ ស ង្គ ម មាន ចិត្ត ស្ម ោះ ត្រ ង់ ▁ភក្តី ភាព ▁និង ម ាត ុ ភ ូម ិ ឥ ត ងារ រ េ ប្រ កាន់ ខ្ ជាប់ ន ូវ សា ្ម រ តី ស ាម គ្គ ី ភាព ជាតិ ▁អន្តរជាតិ ▁ដើម្បី ទទួលបាន ន ូវ ស ន្ត ិ ភាព ▁សេចក្តីសុខ ▁និង ការ រី ក ចម្រ ើន ▁,167
តើព្រះអាទិត្យនិងតារាដទៃទៀតផលិតថាមពលយ៉ាងដូចម្តេច,,ព្រះអាទិត្យ និងតារាដទៃទៀតផលិតថាមពលតាមរយៈការរលាយនុយក្លេអ៊ែដែលផលិតថាមពលតាមរយៈការរលាយអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងអេល្យូម,,ព្រះអាទិត្យ និងតារាដទៃទៀតផលិតថាមពលតាមរយៈការរលាយនុយក្លេអ៊ែដែលផលិតថាមពលតាមរយៈការរលាយអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងអេល្យូម,ត ើ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ និង តា រា ដ ទ ៃ ទៀត ផល ិត ថា ម ពល យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,25,ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ និង តា រា ដ ទ ៃ ទៀត ផល ិត ថា ម ពល តា ម រយ ៈ ការ រ លា យ នុ យក ្ល េ អ៊ ែ ដ ែល ផល ិត ថា ម ពល តា ម រយ ៈ ការ រ លា យ អ៊ី ដ ្រ ូស ែន នៅ ក្នុង អ េ ល ្យូ ម,59,▁តើ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ និង តា រា ដ ទ ៃ ទៀត ផល ិត ថា ម ពល យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,24,▁ព្រះអាទិត្យ ▁និង តា រា ដ ទ ៃ ទៀត ផល ិត ថា ម ពល ត ាម រយ ៈ ការ រ ល ាយ នុ យក ្ល េ អ៊ ែ ដ ែល ផល ិត ថា ម ពល ត ាម រយ ៈ ការ រ ល ាយ អ៊ី ដ ្រ ូស ែន នៅ ក្នុង អ េ ល ្យូ ម,54
តើសន្និសិទក្រុងសឺណែវ ចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា ចូលរួមដោយប្រទេសចំនួនប៉ុន្មាន,,សន្និសិទ្ធក្រុងសឺណែវចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃ ២៦ មេសា ១៩៥៤ ដោយមានតំណាងប្រទសចំនួន១៩ចូលរួម,,សន្និសិទ្ធក្រុងសឺណែវចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃ ២៦ មេសា ១៩៥៤ ដោយមានតំណាងប្រទសចំនួន១៩ចូលរួម,ត ើស ន្ន ិស ិ ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ Ġ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ ចូល រួម ដោយ ប្រ ទេស ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ,36,ស ន្ន ិស ិទ្ធ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ២ ៦ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៥ ៤ Ġ ដោយ មាន ត ំណ ាង ប្រ ទ ស ចំ ន ួន ១៩ ចូល រួម,40,▁តើ ស ន្ន ិ សិ ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ▁ចាប់ផ្តើម នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁ចូលរួម ដោយ ប្រ ទេស ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន ▁,31,▁សន្ និ ស ិទ្ធ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៅ ថ ្ង ៃ ▁២៦ ▁មេសា ▁១៩ ៥ ៤ ▁ដោយ មាន ត ំណ ាង ប្រ ទ ស ចំ ន ួន ១៩ ចូល រួម,38
តើហេតុអ្វីបានជាគណបក្សអាភិរក្សនិយម ផ្លាស់ប្ដូរមនុស្សថ្មីក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រទេសហើយលោកណាដែលបានឡើងបន្ដពី លោកស្រីម៉ាការ៉េត ថាត់ឆឺនៅណាឆ្នាំណា,,បានជាគណបក្សអាភិរក្សនិយម ផ្លាស់ប្ដូរមនុស្សថ្មីក្នុងការគ្រប់គ្រង ប្រទេសពីព្រោះមេដឹកនាំគណបក្សបានយល់ឃើញថាការដឹកនាំយូរពេកនាំឪ្យកើតមានវិបត្តិដូច្នេះ ត្រូវតែផ្លាស់ប្ដូរមនុស្សថ្មីមនុស្សថ្មីគឺលោក ចន មេជើ នៅឆ្នា១៩៩០,,បានជាគណបក្សអាភិរក្សនិយម ផ្លាស់ប្ដូរមនុស្សថ្មីក្នុងការគ្រប់គ្រង ប្រទេសពីព្រោះមេដឹកនាំគណបក្សបានយល់ឃើញថាការដឹកនាំយូរពេកនាំឪ្យកើតមានវិបត្តិដូច្នេះ ត្រូវតែផ្លាស់ប្ដូរមនុស្សថ្មីមនុស្សថ្មីគឺលោក ចន មេជើ នៅឆ្នា១៩៩០,ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ ណ ប ក្ស អា ភិ រក ្ស និយម Ġ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ម នុ ស្ស ថ ្ម ី ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ហើយ លោក ណា ដ ែល បាន ឡើង ប ន្ ដ ពី Ġ លោក ស្រី ម៉ា ការ ៉ េត Ġ ថា ត់ ឆ ឺន ៅ ណា ឆ្នាំ ណា Ġ,60,បាន ជា គ ណ ប ក្ស អា ភិ រក ្ស និយម Ġ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ម នុ ស្ស ថ ្ម ី ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ ប្រ ទេស ពី ព្រ ោះ មេ ដ ឹក នាំ គ ណ ប ក្ស បាន យល់ឃើញ ថា ការ ដ ឹក នាំ យ ូរ ព េក នាំ ឪ ្យ កើត មាន វិ ប ត្តិ ដូច ្ន េះ Ġ ត្រូវ តែ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ម នុ ស្ស ថ ្ម ី ម នុ ស្ស ថ ្ម ី គ ឺ លោក Ġ ច ន Ġ មេ ជ ើ Ġ នៅ ឆ្ នា ១៩ ៩០,95,▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ ណ ប ក្ស អា ភិ រ ក្ស និយម ▁ផ្លាស់ ប្ ដ ូរ ម នុ ស្ស ថ ្ម ី ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ហើយ លោក ណា ដ ែល បាន ឡើង ប ន្ ដ ពី ▁លោកស្រី ម៉ា កា រ៉េត ▁ថា ត់ ឆ ឺ នៅ ណា ឆ្នាំ ណា ▁,56,▁បានជា គ ណ ប ក្ស អា ភិ រ ក្ស និយម ▁ផ្លាស់ ប្ ដ ូរ ម នុ ស្ស ថ ្ម ី ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ▁ប្រទេស ពី ព្រ ោះ មេ ដ ឹក នាំ គ ណ ប ក្ស បាន យល់ឃើញ ថា ការ ដ ឹក នាំ យ ូរ ព េក នាំ ឪ ្យ កើត មាន វិ ប ត្តិ ដូច ្ នេះ ▁ត្រូវតែ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ម នុ ស្ស ថ ្ម ី ម នុ ស្ស ថ ្ម ី គ ឺ លោក ▁ចន ▁មេ ជ ើ ▁នៅ ឆ្ នា ១៩ ៩០,90
តើផ្សារបច្ចេកវិទ្យាខ្មែរប្រើប្រាស់ដោយឥតគិតថ្លៃ,,ផ្សារបច្ចេកវិទ្យាខ្មែរគឺជាថ្នាលឌីជីថលដែលប្រើប្រាស់ដោយឥតគិតថ្លៃ,,ផ្សារបច្ចេកវិទ្យាខ្មែរគឺជាថ្នាលឌីជីថលដែលប្រើប្រាស់ដោយឥតគិតថ្លៃ,ត ើ ផ្ សារ ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ម ែរ ប្រ ើប ្រា ស់ ដោយ ឥ ត គ ិត ថ្លៃ Ġ,21,ផ្ សារ ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ម ែរ គ ឺ ជា ថ្ន ាល ឌី ជី ថ ល ដ ែល ប្រ ើប ្រា ស់ ដោយ ឥ ត គ ិត ថ្លៃ,30,▁តើ ផ្ សារ ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ម ែរ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដោយ ឥ ត គ ិត ថ្លៃ ▁,20,▁ផ្សារ ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ម ែរ គ ឺ ជា ថ្ន ាល ឌី ជី ថ ល ដ ែល ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដោយ ឥ ត គ ិត ថ្លៃ,29
ចូរប្រៀបធៀបលក្ខណៈខុសគ្នារវាង ភេទ និង យេនឌ័រ  ចូរលើកឩទាហរណ៍បញ្ជាក់,,ភេទ និង យេនឌ័រ មានលក្ខណៈខុសគ្នាដូចតទៅ ភេទ សំដៅទៅលើភាពខុសគ្នាតាមធម្មជាតិខាងជីវសាស្ត្រដែលគេអាចសម្គាល់មនុស្សណាម្នាក់ជាប្រុស ឬជាស្រី  ភេទ សំដៅយកលក្ខណៈរូបរាងកាយរបស់មនុស្សម្នាក់ៗមុខមាត់ ភិនភាគ សរីរាង្គបន្តពូជ  ភេទ មិនអាចកែប្រែបានទេ ព្រោះវាជាលក្ខខណ្ឌជីវសាស្ត្រពីកំណើត  យេនឌ័រ គឹជាប្រើក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពាក្យនេះមានន័យថា ជាការកំណត់របស់គ្រួសារ សហគមន៍ និងសង្គមពាក់ព័ន្ធនឹងការបែងចែកការងារការអប់រំ សិទ្ធិអំណាច ឋានៈ និងតួនាទីដល់កូនប្រុស ស្រី និងស្រ្តី បុរស  យេនឌ័រ អាចផ្លាស់ប្តូរកែប្រែបាន ព្រោះវាជាលក្ខខណ្ឌសង្គមមិនមែនមានពីកំណើត ឩទាហរណ៍ គ្រួសារបានទូន្មានកូនប្រុសឱ្យមានភាពក្លាហាន និងខិតខំរៀនសូត្របានខ្ពស់ ឯកូនស្រី គ្រួសារទូន្មានឱ្យទន់ភ្លន់សុភាពរាបសា និងមិនចាំបាច់រៀនសូត្រច្រើនទេ ហើយនៅជួយធ្វើកិច្ចការផ្ទះ  ប៉ុន្តែការពិតកូនស្រីក៏មានភាពក្លាហាន និងអាចរៀនសូត្របានខ្ពស់់ដូចកូនប្រុស ហើយកូនប្រុសក៏អាចជួយធ្វើការងារផ្ទះបានដែរ ,,ភេទ និង យេនឌ័រ មានលក្ខណៈខុសគ្នាដូចតទៅ ភេទ សំដៅទៅលើភាពខុសគ្នាតាមធម្មជាតិខាងជីវសាស្ត្រដែលគេអាចសម្គាល់មនុស្សណាម្នាក់ជាប្រុស ឬជាស្រី  ភេទ សំដៅយកលក្ខណៈរូបរាងកាយរបស់មនុស្សម្នាក់ៗមុខមាត់ ភិនភាគ សរីរាង្គបន្តពូជ  ភេទ មិនអាចកែប្រែបានទេ ព្រោះវាជាលក្ខខណ្ឌជីវសាស្ត្រពីកំណើត  យេនឌ័រ គឹជាប្រើក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពាក្យនេះមានន័យថា ជាការកំណត់របស់គ្រួសារ សហគមន៍ និងសង្គមពាក់ព័ន្ធនឹងការបែងចែកការងារការអប់រំ សិទ្ធិអំណាច ឋានៈ និងតួនាទីដល់កូនប្រុស ស្រី និងស្រ្តី បុរស  យេនឌ័រ អាចផ្លាស់ប្តូរកែប្រែបាន ព្រោះវាជាលក្ខខណ្ឌសង្គមមិនមែនមានពីកំណើត ឩទាហរណ៍ គ្រួសារបានទូន្មានកូនប្រុសឱ្យមានភាពក្លាហាន និងខិតខំរៀនសូត្របានខ្ពស់ ឯកូនស្រី គ្រួសារទូន្មានឱ្យទន់ភ្លន់សុភាពរាបសា និងមិនចាំបាច់រៀនសូត្រច្រើនទេ ហើយនៅជួយធ្វើកិច្ចការផ្ទះ  ប៉ុន្តែការពិតកូនស្រីក៏មានភាពក្លាហាន និងអាចរៀនសូត្របានខ្ពស់់ដូចកូនប្រុស ហើយកូនប្រុសក៏អាចជួយធ្វើការងារផ្ទះបានដែរ ,ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា រ វា ង Ġ ភ េ ទ Ġ និង Ġ យ េន ឌ ័រ ĠĠ ច ូរ លើក ឩ ទ ា ហ រណ ៍ បញ្ជា ក់ Ġ,32,ភ េ ទ Ġ និង Ġ យ េន ឌ ័រ Ġ មាន ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា ដូច ត ទៅ Ġ ភ េ ទ Ġ សំ ដ ៅ ទៅ លើ ភាព ខុស គ្នា តា ម ធម្ម ជាតិ ខា ង ជីវ សាស្ត្រ ដ ែល គ េ អា ច សម ្ គ ាល់ ម នុ ស្ស ណា ម្ នាក់ ជា ប្រ ុស Ġ ឬ ជា ស្រី ĠĠ ភ េ ទ Ġ សំ ដ ៅ យក ល ក្ខ ណៈ រូប រា ង កាយ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ មុខ មា ត់ Ġ ភិ ន ភាគ Ġ ស រី រា ង្គ ប ន្ត ព ូ ជ ĠĠ ភ េ ទ Ġ ម ិន អា ច ក ែប ្រ ែប ាន ទេ Ġ ព្រ ោះ វា ជា ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ជីវ សាស្ត្រ ពី កំ ណ ើត ĠĠ យ េន ឌ ័រ Ġ គ ឹ ជា ប្រ ើក ្ន ុង ភា សា អ ង់ គ ្ល េស Ġ ពាក្យ នេះ មាន ន ័យ ថា Ġ ជា ការ កំ ណ ត់ រ ប ស់ គ្រួសារ Ġ ស ហ គមន៍ Ġ និង សង ្ គម ពាក់ ព ័ន ្ ធ នឹង ការ ប ែង ច ែក ការងារ ការ អ ប់ រំ Ġ សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច Ġ ឋ ាន ៈ Ġ និង ត ួន ា ទី ដល់ កូ ន ប្រ ុស Ġ ស្រី Ġ និង ស្រ ្ត ី Ġ ប ុរ ស ĠĠ យ េន ឌ ័រ Ġ អា ច ផ្ល ាស់ ប្ តូ រក ែប ្រ ែប ាន Ġ ព្រ ោះ វា ជា ល ក្ខ ខ ណ្ឌ សង ្ គម ម ិន ម ែន មាន ពី កំ ណ ើត Ġ ឩ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ គ្រួសារ បាន ទូ ន្ មាន កូ ន ប្រ ុស ឱ្យ មាន ភាព ក្លា ហាន Ġ និង ខ ិត ខ ំ រ ៀន ស ូត ្រ បាន ខ្ ព ស់ Ġ ឯក ូន ស្រី Ġ គ្រួសារ ទូ ន្ មាន ឱ្យ ទ ន់ ភ្ល ន់ សុ ភាព រា ប សា Ġ និង ម ិន ចាំបាច់ រ ៀន ស ូត ្រ ច្ រ ើន ទេ Ġ ហើយ នៅ ជ ួយ ធ ្វ ើក ិច ្ច ការ ផ្ ទ ះ ĠĠ ប៉ ុន ្ត ែក ារ ពិ ត កូ ន ស្រី ក ៏ មាន ភាព ក្លា ហាន Ġ និង អា ចរ ៀន ស ូត ្រ បាន ខ្ ព ស់ ់ ដូច កូ ន ប្រ ុស Ġ ហើយ កូ ន ប្រ ុស ក ៏ អា ច ជ ួយ ធ ្វ ើក ារ ងារ ផ្ ទ ះ បាន ដ ែរ Ġ,373,▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា រ វ ាង ▁ភេទ ▁និង ▁យេ ន ឌ ័រ ▁ចូរ លើក ឩ ទ ា ហ រ ណ៍ បញ្ជា ក់ ▁,28,▁ភេទ ▁និង ▁យេ ន ឌ ័រ ▁មាន ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា ដូច ត ទៅ ▁ភេទ ▁សំដៅ ទៅ លើ ភាព ខុស គ្នា ត ាម ធម្ម ជាតិ ខា ង ជីវ សាស្ត្រ ដ ែល គ េ អា ច ស ម្ គ ាល់ ម នុ ស្ស ណា ម្ នាក់ ជា ប្រ ុស ▁ឬ ជា ស្រី ▁ភេទ ▁សំដៅ យក ល ក្ខ ណៈ រូប រ ាង កាយ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ មុខ ម ាត់ ▁ភ ិន ភាគ ▁សរីរាង្គ ប ន្ត ព ូ ជ ▁ភេទ ▁មិន អា ច ក ែ ប្រ ែ បាន ទេ ▁ព្រោះ វា ជា ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ជីវ សាស្ត្រ ពី ក ំណ ើត ▁យេ ន ឌ ័រ ▁គ ឹ ជា ប្រ ើ ក្នុង ភា សា អ ង់ គ ្ល េស ▁ពាក្យ នេះ មាន ន ័យ ថា ▁ជា ការ ក ំណ ត់ រ ប ស់ គ្រួសារ ▁សហគមន៍ ▁និង ស ង្គ ម ពាក់ ព ័ ន្ធ នឹង ការ ប ែង ច ែក ការងារ ការ អ ប់ រំ ▁សិទ្ធិ អ ំ ណា ច ▁ឋានៈ ▁និង ត ួ នាទី ដល់ ក ូន ប្រ ុស ▁ស្រី ▁និង ស្រ ្ត ី ▁បុរស ▁យេ ន ឌ ័រ ▁អាច ផ្ល ាស់ ប្ តូ រក ែ ប្រ ែ បាន ▁ព្រោះ វា ជា ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ស ង្គ ម ម ិន ម ែន មាន ពី ក ំណ ើត ▁ ឩ ទ ា ហ រ ណ៍ ▁គ្រួសារ បាន ទូ ន្ មាន ក ូន ប្រ ុស ឱ្យ មាន ភាព ក្លា ហាន ▁និង ខ ិត ខ ំ រ ៀន ស ូ ត្រ បាន ខ្ ព ស់ ▁ឯក ូន ស្រី ▁គ្រួសារ ទូ ន្ មាន ឱ្យ ទ ន់ ភ្ល ន់ សុ ភាព រ ាប សា ▁និង ម ិន ចាំបាច់ រ ៀន ស ូ ត្រ ច ្រ ើន ទេ ▁ហើយ នៅ ជ ួយ ធ ្វ ើ កិច្ច ការ ផ្ ទ ះ ▁ប៉ុន្តែ ការ ព ិត ក ូន ស្រី ក ៏ មាន ភាព ក្លា ហាន ▁និង អា ចរ ៀន ស ូ ត្រ បាន ខ្ ព ស់ ់ ដូច ក ូន ប្រ ុស ▁ហើយ ក ូន ប្រ ុស ក ៏ អា ច ជ ួយ ធ ្វ ើ ការងារ ផ្ ទ ះ បាន ដ ែរ ▁,339
តើឥរិយាបថអ្វីខ្លះនាំឱ្យយើងមានសុខភាពល្អ,,ឥរិយាបថនាំឱ្យយើងមានសុខភាពល្អ យើងគប្បីអនុវត្តទម្លាប់មួយចំនួនដូចតទៅលាងសម្លាតដៃឱ្យបានញឹកញាប់មិនត្រូវប្រើកន្សែងសម្រាប់ជូតមុខ ជូតខ្លួន និងក្រោយរួមគ្នាទេមិនត្រូវប្រើកែវ កំប៉ុង ដប បំពង់បឺត ស្លាបព្រា ចាន និងប្រដាប់ប្រដាហូបចូកផ្សេងៗទៀតរួមគ្នាទេកុំប៉ះពាល់ឬបរិភោគសាច់មិនឆ្អិនល្អឬសាច់ឆៅខ្ទប់ច្រមុះឬមាត់ដោយក្រដាសអនាម័យ នៅពេលក្អកឬកណ្តាល់ បន្ទាប់មកបោះវាចោលក្នុងធុងសំរាម ហើយលាងដៃនឹងសាប៊ូត្រូវមានការប្រុងប្រយត្នជានិច្ច នៅពេលយើងនៅក្បែរធាតុរាវរបស់សារពាង្គកាយ ឈាម ទឹករងៃ ស្លេស្ម មិនត្រូវប្រឡូកក្នុងការរួមភេទនៅក្មេងពេកឡើយ ,,ឥរិយាបថនាំឱ្យយើងមានសុខភាពល្អ យើងគប្បីអនុវត្តទម្លាប់មួយចំនួនដូចតទៅលាងសម្លាតដៃឱ្យបានញឹកញាប់មិនត្រូវប្រើកន្សែងសម្រាប់ជូតមុខ ជូតខ្លួន និងក្រោយរួមគ្នាទេមិនត្រូវប្រើកែវ កំប៉ុង ដប បំពង់បឺត ស្លាបព្រា ចាន និងប្រដាប់ប្រដាហូបចូកផ្សេងៗទៀតរួមគ្នាទេកុំប៉ះពាល់ឬបរិភោគសាច់មិនឆ្អិនល្អឬសាច់ឆៅខ្ទប់ច្រមុះឬមាត់ដោយក្រដាសអនាម័យ នៅពេលក្អកឬកណ្តាល់ បន្ទាប់មកបោះវាចោលក្នុងធុងសំរាម ហើយលាងដៃនឹងសាប៊ូត្រូវមានការប្រុងប្រយត្នជានិច្ច នៅពេលយើងនៅក្បែរធាតុរាវរបស់សារពាង្គកាយ ឈាម ទឹករងៃ ស្លេស្ម មិនត្រូវប្រឡូកក្នុងការរួមភេទនៅក្មេងពេកឡើយ ,ត ើ ឥ រិយា ប ថ អ ្វី ខ្ ល ះ នាំ ឱ្យ យ ើង មាន សុខ ភាព ល្អ Ġ,19,ឥ រិយា ប ថ នាំ ឱ្យ យ ើង មាន សុខ ភាព ល្អ Ġ យ ើង គ ប្ប ី អនុ វត្ត ទ ម្ល ាប់ មួយ ចំ ន ួន ដូច ត ទៅ លា ង សម ្លា ត ដៃ ឱ្យ បាន ញ ឹក ញ ាប់ ម ិន ត្រូវ ប្រ ើក ន្ ស ែង សម ្រា ប់ ជ ូត មុខ Ġ ជ ូត ខ្លួន Ġ និង ក្រ ោយ រួម គ្នា ទេ ម ិន ត្រូវ ប្រ ើក ែ វ Ġ កំ ប៉ ុង Ġ ដ ប Ġ ប ំព ង់ ប ឺត Ġ ស្លាបព្រា Ġ ច ាន Ġ និង ប្រ ដា ប់ ប្រ ដា ហ ូប ច ូក ផ្ សេ ង ៗ ទៀត រួម គ្នា ទេ ក ុំ ប៉ ះ ពា ល់ ឬ បរ ិ ភោគ សា ច ់ ម ិន ឆ្ អ ិន ល្អ ឬ សា ច ់ ឆ ៅ ខ្ ទ ប់ ច្ រ ម ុះ ឬ មា ត់ ដោយ ក្រ ដា ស អ នា ម ័យ Ġ នៅ ពេល ក្ អ ក ឬ ក ណ្ត ាល់ Ġ បន្ទាប់ មក ប ោះ វា ចោល ក្នុង ធ ុង សំ រា ម Ġ ហើយ លា ង ដៃ នឹង សា ប៊ ូត ្រ ូវ មាន ការ ប្រ ុង ប្រ យ ត ្ន ជា និ ច្ច Ġ នៅ ពេល យ ើង នៅ ក្ ប ែរ ធាតុ រា វរ ប ស់ សារ ពា ង្គ កាយ Ġ ឈ ាម Ġ ទឹក រ ង ៃ Ġ ស្ ល េស ្ម Ġ ម ិន ត្រូវ ប្រ ឡូ ក ក្នុង ការ រួម ភ េ ទ នៅ ក្ មេ ង ព េក ឡ ើយ Ġ,234,▁តើ ឥ រិយា ប ថ អ ្វី ខ្ ល ះ នាំ ឱ្យ យ ើង មាន សុខ ភាព ល្អ ▁,18,▁ឥរិយាបថ នាំ ឱ្យ យ ើង មាន សុខ ភាព ល្អ ▁យើង គ ប្ប ី អនុ វត្ត ទ ម្ល ាប់ មួយ ចំ ន ួន ដូច ត ទៅ ល ាង ស ម្ល ាត ដៃ ឱ្យ បាន ញ ឹក ញ ាប់ ម ិន ត្រូវ ប្រ ើក ន្ ស ែង ស ម្រ ាប់ ជ ូត មុខ ▁ជូត ខ្លួន ▁និង ក្រ ោយ រួម គ្នា ទេ ម ិន ត្រូវ ប្រ ើ កែវ ▁កំប៉ុង ▁ដប ▁បំពង់ ប ឺត ▁ ស្លាបព្រា ▁ចាន ▁និង ប្រ ដ ាប់ ប្រ ដា ហ ូប ច ូក ផ្ ស េង ៗ ទៀត រួម គ្នា ទ េក ុំ ប៉ ះ ព ាល់ ឬ ប រិ ភោគ ស ាច់ ម ិន ឆ្ អ ិន ល្អ ឬ ស ាច់ ឆ ៅ ខ្ ទ ប់ ច ្រ ម ុះ ឬ ម ាត់ ដោយ ក្រ ដា ស អ ន ាម ័យ ▁នៅពេល ក ្អ ក ឬ ក ណ្ត ាល់ ▁បន្ទាប់មក ប ោះ វា ចោល ក្នុង ធ ុង សំ រ ាម ▁ហើយ ល ាង ដៃ នឹង សា ប៊ ូ ត្រូវ មាន ការ ប្រ ុង ប្រ យ ត ្ន ជា និ ច្ច ▁នៅពេល យ ើង នៅ ក ្ប ែរ ធាតុ រា វរ ប ស់ សារ ពា ង្គ កាយ ▁ឈាម ▁ទឹក រ ង ៃ ▁ស្ល េស ្ម ▁មិន ត្រូវ ប្រ ឡូ ក ក្នុង ការ រួម ភ េ ទ នៅ ក ្ម េង ព េក ឡ ើយ ▁,213
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឲ្យមានសមភាពរវាងមនុស្សនៅក្នុងសង្គម,,ដើម្បីធ្វើឲ្យមានសមភាពរវាងមនុស្សនៅក្នុងសង្គមយើងត្រូវត្រូវតែមានភាពយុត្តិធម៌នៅក្នុងសង្គមត្រូវលុបបំបាត់អំពើពុករលួយក្នុងសង្គមអ្នកប្រព្រឹត្តបទល្មើសត្រូវទទួលទោសទណ្ឌពលរដ្ឋម្នាកៗមានសិទ្ធិចូលរួមបោះឆ្នោតលុបបំបាត់ភាពអយុត្តិធម៌នៅក្នុងសង្គមអនុវត្តសិទ្ធិសេរីភាពរបស់ខ្លួន កុំឲ្យប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិអ្នកដទៃជាដើម​,,ដើម្បីធ្វើឲ្យមានសមភាពរវាងមនុស្សនៅក្នុងសង្គមយើងត្រូវត្រូវតែមានភាពយុត្តិធម៌នៅក្នុងសង្គមត្រូវលុបបំបាត់អំពើពុករលួយក្នុងសង្គមអ្នកប្រព្រឹត្តបទល្មើសត្រូវទទួលទោសទណ្ឌពលរដ្ឋម្នាកៗមានសិទ្ធិចូលរួមបោះឆ្នោតលុបបំបាត់ភាពអយុត្តិធម៌នៅក្នុងសង្គមអនុវត្តសិទ្ធិសេរីភាពរបស់ខ្លួន កុំឲ្យប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិអ្នកដទៃជាដើម​,ត ើ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច ដើម ្ប ី ឲ្យ មាន សម ភាព រ វា ង ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង សង ្ គម Ġ,27,ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន សម ភាព រ វា ង ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង សង ្ គម យ ើង ត្រូវ ត្រូវ តែ មាន ភាព យុត្តិ ធម៌ នៅ ក្នុង សង ្ គម ត្រូវ ល ុប ប ំ បា ត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ក្នុង សង ្ គម អ្នក ប្រ ព្រ ឹត ្ត បទ ល ្ម ើស ត្រូវ ទទួល ទោស ទ ណ្ឌ ពល រដ្ឋ ម្ នា ក ៗ មាន សិ ទ្ធិ ចូល រួម ប ោះ ឆ្ ន ោត ល ុប ប ំ បា ត់ ភាព អ យុត្តិ ធម៌ នៅ ក្នុង សង ្ គម អនុ វត្ត សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ក ុំ ឲ្យ ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ជា ដើម âĢĭ,125,▁តើ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ដើម ្ប ី ឲ្យ មាន សម ភាព រ វ ាង ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ▁,26,▁ដើម្បី ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន សម ភាព រ វ ាង ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ស ង្គ ម យ ើង ត្រូវ ត្រូវ តែ មាន ភាព យុត្តិ ធម៌ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ត្រូវ ល ុប ប ំ ប ាត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ក្នុង ស ង្គ ម អ្នក ប្រ ព្រ ឹ ត្ត បទ ល ្ម ើស ត្រូវ ទទួល ទោស ទ ណ្ឌ ពល រដ្ឋ ម ្នា ក ៗ មាន សិ ទ្ធិ ចូល រួម ប ោះ ឆ្ ន ោត ល ុប ប ំ ប ាត់ ភាព អ យុត្តិ ធម៌ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម អនុ វត្ត សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព រ ប ស់ ខ្លួន ▁កុំ ឲ្យ ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ជា ដើម ▁,122
តើសហព័ន្ធរុស្សី ឬសមាគមនៃរដ្ឋឯករាជ្យមានន័យដដូចម្ដេច,,សហព័ន្ធ ឬសមាគមនៃរដ្ឋេឯករាជ្យ មានន័យថាប្រទេសរុស្សី បញ្ចូលទៅក្នុងសហព័ន្ធមួយទៀតជាមួយនឹង អ៊ុយក្រែន បេឡារូស និងរដ្ឋឯករាជ្យមួយចំនួនទៀត,,សហព័ន្ធ ឬសមាគមនៃរដ្ឋេឯករាជ្យ មានន័យថាប្រទេសរុស្សី បញ្ចូលទៅក្នុងសហព័ន្ធមួយទៀតជាមួយនឹង អ៊ុយក្រែន បេឡារូស និងរដ្ឋឯករាជ្យមួយចំនួនទៀត,ត ើស ហ ព ័ន ្ ធរ ុស ្ស ី Ġ ឬ សម ា គម នៃ រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ មាន ន ័យ ដ ដូច ម្ ដ េច Ġ,27,ស ហ ព ័ន ្ ធ Ġ ឬ សម ា គម នៃ រដ្ឋ េ ឯក រាជ ្យ Ġ មាន ន ័យ ថា ប្រ ទេស រ ុស ្ស ី Ġ បញ្ចូល ទៅ ក្នុង ស ហ ព ័ន ្ ធម ួយ ទៀត ជា មួយ នឹង Ġ អ៊ ុយ ក្រ ែន Ġ ប េ ឡា រ ូស Ġ និង រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ មួយ ចំ ន ួន ទៀត,59,▁តើ ស ហ ព ័ ន្ធ រ ុ ស្ស ី ▁ឬ ស មា គម នៃ រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ មាន ន ័យ ដ ដូច ម្ ដ េច ▁,27,▁សហព័ន្ធ ▁ឬ ស មា គម នៃ រដ្ឋ េ ឯក រាជ ្យ ▁មាន ន ័យ ថា ប្រ ទេស រ ុ ស្ស ី ▁បញ្ចូល ទៅ ក្នុង ស ហ ព ័ ន្ធ មួយ ទៀត ជា មួយ នឹង ▁អ៊ុយក្រែន ▁បេ ឡា រ ូស ▁និង រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ មួយ ចំ ន ួន ទៀត,49
តើមានកត្តាអ្វីខ្លះ ដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើតវប្បធម៌របស់ជាតិមួយ  ចូរពន្យល់ដោយលើកយកគំនិតសំខាន់ៗមកបញ្ជាក់,,កត្តាជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើតវប្បធម៌របស់ជាតិមួយ កត្តាចំណេះដឹង ភាសាអក្សរសិល្ប៍សិល្បៈទស្សនវិជ្ជា ច្បាប់វិទ្យាសាស្រ្ត  កត្តាការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង វិទ្យុ ទូរទស្សន៍ សារព័ត៌មានសៀវភៅ ទស្សនាវដ្តី រូបភាព  កត្តាការអនុវត្ត ដើម្បីបង្កើតឱ្យបានជាវប្បធម៌ជាតិមួយយើងត្រូវចេះច្នៃប្រឌិតឱ្យសមស្របទៅតាមលក្ខណៈ និងទស្សនវិស័យរបស់ជាតិនោះ,,កត្តាជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើតវប្បធម៌របស់ជាតិមួយ កត្តាចំណេះដឹង ភាសាអក្សរសិល្ប៍សិល្បៈទស្សនវិជ្ជា ច្បាប់វិទ្យាសាស្រ្ត  កត្តាការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង វិទ្យុ ទូរទស្សន៍ សារព័ត៌មានសៀវភៅ ទស្សនាវដ្តី រូបភាព  កត្តាការអនុវត្ត ដើម្បីបង្កើតឱ្យបានជាវប្បធម៌ជាតិមួយយើងត្រូវចេះច្នៃប្រឌិតឱ្យសមស្របទៅតាមលក្ខណៈ និងទស្សនវិស័យរបស់ជាតិនោះ,ត ើម ាន ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ ការ បង ្ក ើត វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ មួយ ĠĠ ច ូរ ព ន្ យ ល់ ដោយ លើក យក គ ំ និ ត សំ ខា ន់ ៗ មក បញ្ជា ក់ Ġ,51,ក ត្ត ា ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ ការ បង ្ក ើត វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ មួយ Ġ ក ត្ត ា ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ ភា សា អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ សិ ល ្ប ៈ ទ ស្ស ន វិជ្ជា Ġ ច្ បា ប់ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ĠĠ ក ត្ត ាក ារ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ វិ ទ ្យ ុ Ġ ទូ រ ទស្សន៍ Ġ សារ ព័ត៌មាន ស ៀវ ភ ៅ Ġ ទ ស្ស នា វ ដ ្ត ី Ġ រូប ភាព ĠĠ ក ត្ត ាក ារ អនុ វត្ត Ġ ដើម ្ប ី បង ្ក ើត ឱ្យ បាន ជា វ ប្ប ធម៌ ជាតិ មួយ យ ើង ត្រូវ ច េះ ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ឱ្យ សម ស្រ បទ ៅ តា ម ល ក្ខ ណៈ Ġ និង ទ ស្ស ន វិ ស ័យ រ ប ស់ ជាតិ ន ោះ,140,▁តើ មាន ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដែល ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ ការ ប ង្ក ើត វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ មួយ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ដោយ លើក យក គ ំ ន ិត សំ ខ ាន់ ៗ មក បញ្ជា ក់ ▁,48,▁កត្តា ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ ការ ប ង្ក ើត វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ មួយ ▁កត្តា ច ំណ េះ ដ ឹង ▁ភាសា អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ស ិល ្ប ៈ ទ ស្ស ន វិជ្ជា ▁ច្បាប់ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ▁កត្តា ការ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ច ំណ េះ ដ ឹង ▁វិទ្យុ ▁ទូរទស្សន៍ ▁សារព័ត៌មាន ស ៀវ ភ ៅ ▁ទស្សនាវដ្តី ▁រូបភាព ▁កត្តា ការ អនុ វត្ត ▁ដើម្បី ប ង្ក ើត ឱ្យ បាន ជា វ ប្ប ធម៌ ជាតិ មួយ យ ើង ត្រូវ ច េះ ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ឱ្យ សម ស្រ ប ទៅ ត ាម ល ក្ខ ណៈ ▁និង ទ ស្ស ន វិ ស ័យ រ ប ស់ ជាតិ ន ោះ,114
តើគោលនយោបាយក្រៅប្រទេសរបស់បារាំងក្នុងរបបសាធារណរដ្ឋទី៥មានគោលដៅអ្វីខ្លះ,,នៅសម័យលោក ជឺហ្គោល គឺការគេចចេញពីឧត្តមភាពសហរដ្ឋអាមេរិកដូច្នេះបារាំងត្រូវតែមានកម្លាំងបរមាណូដោយខ្លួនឯង លោកដឺហ្គោលបានរិះគន់ប្រឆាំងនិងនយោបាយសហរដ្ឋអាមេរិកប្រឆាំងនិងសមាជិកភាពចក្រភពអង់គ្លេសនៅក្នុងទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបនៅឆ្នាំ១៩៦៤ បារាំងបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយចិន សូវៀត និងប្រទេសអឺរ៉ុបខាងកើតដកខ្លួនចេញពីអង្គការអូតង់នៅឆ្នាំ១៩៦៦គាំទ្រចលនារើបំរះពីនឹមអាណានិគមដូចជាការចរចារបញ្ចប់សង្គ្រាមនៅអាល់ហ៊្សេរីដើម្បីពង្រីកតួនាទីមហាអំណាចបារំាងបានធ្វើការសាកល្បងអាវុធបរមាណូនៅកោះមូរ៉ូអាបារាំងចូលរួមធ្វើសង្គ្រាមឈូងសមុទ្រពែត្យជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិកបារាំងគឺជាមហាអំណាចដ៏សំខាន់នៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខដែលមានសិទ្ធិរ៉េតូបារាំងគឹជាមហាអំណាចធុនមធ្យមមួយដែលមានកម្លាំងការពារខ្លួនដោយផ្ទាល់ មិនចាំបាច់ពឹងលើសម្ព័ន្ធភាពនៅពេលអាសន្នបារាំងជាប្រទេសហត្ថលេខីនៅក្នុងសន្និសិទម៉ាស្ទិ្រកឆ្នាំ ១៩៩១ និងចូលរួមបង្កើតរូបិយប័ណ្ណរួមឈ្មោះអឺរ៉ុប,,នៅសម័យលោក ជឺហ្គោល គឺការគេចចេញពីឧត្តមភាពសហរដ្ឋអាមេរិកដូច្នេះបារាំងត្រូវតែមានកម្លាំងបរមាណូដោយខ្លួនឯង លោកដឺហ្គោលបានរិះគន់ប្រឆាំងនិងនយោបាយសហរដ្ឋអាមេរិកប្រឆាំងនិងសមាជិកភាពចក្រភពអង់គ្លេសនៅក្នុងទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបនៅឆ្នាំ១៩៦៤ បារាំងបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយចិន សូវៀត និងប្រទេសអឺរ៉ុបខាងកើតដកខ្លួនចេញពីអង្គការអូតង់នៅឆ្នាំ១៩៦៦គាំទ្រចលនារើបំរះពីនឹមអាណានិគមដូចជាការចរចារបញ្ចប់សង្គ្រាមនៅអាល់ហ៊្សេរីដើម្បីពង្រីកតួនាទីមហាអំណាចបារំាងបានធ្វើការសាកល្បងអាវុធបរមាណូនៅកោះមូរ៉ូអាបារាំងចូលរួមធ្វើសង្គ្រាមឈូងសមុទ្រពែត្យជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិកបារាំងគឺជាមហាអំណាចដ៏សំខាន់នៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខដែលមានសិទ្ធិរ៉េតូបារាំងគឹជាមហាអំណាចធុនមធ្យមមួយដែលមានកម្លាំងការពារខ្លួនដោយផ្ទាល់ មិនចាំបាច់ពឹងលើសម្ព័ន្ធភាពនៅពេលអាសន្នបារាំងជាប្រទេសហត្ថលេខីនៅក្នុងសន្និសិទម៉ាស្ទិ្រកឆ្នាំ ១៩៩១ និងចូលរួមបង្កើតរូបិយប័ណ្ណរួមឈ្មោះអឺរ៉ុប,ត ើ គោ ល ន យោ បា យក ្រ ៅ ប្រ ទេស រ ប ស់ បា រា ំ ង ក្នុង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គោ ល ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,39,នៅ សម័យ លោក Ġ ជ ឺ ហ្គោ ល Ġ គ ឺ ការ គ េច ចេញ ពី ឧ ត្ត ម ភាព ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដូច ្ន េះ បា រា ំ ង ត្រូវ តែ មាន ក ម្ល ាំង បរ មា ណូ ដោយ ខ្លួន ឯ ង Ġ លោក ដ ឺ ហ្គោ ល បាន រិ ះ គ ន់ ប្រ ឆ ាំង និង ន យោ បា យ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ប្រ ឆ ាំង និង សម ា ជ ិក ភាព ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស នៅ ក្នុង ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៦ ៤ Ġ បា រា ំ ង បាន ភ្ជាប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ច ិន Ġ ស ូវ ៀត Ġ និង ប្រ ទេស អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត ដ ក ខ្លួន ចេញ ពី អង្គ ការ អូ ត ង់ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៦ ៦ គ ាំ ទ្រ ច ល នា រ ើប ំ រ ះ ពី ន ឹម អា ណា និ គម ដូច ជា ការ ចរ ចារ បញ្ច ប់ សង ្ គ្រ ាម នៅ អា ល់ ហ៊ ្ស េរ ី ដើម ្ប ី ព ង ្រី ក ត ួន ា ទី ម ហា អ ំណ ា ច បា រំ ាង បាន ធ ្វ ើក ារ សា ក ល ្ប ង អា វុធ បរ មា ណូ នៅ ក ោះ ម ូរ ៉ ូ អា បា រា ំ ង ចូល រួម ធ ្វ ើស ង្គ ្រា ម ឈ ូង សម ុ ទ្រ ព ែត ្យ ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បា រា ំ ង គ ឺ ជា ម ហា អ ំណ ា ច ដ ៏ សំ ខា ន់ នៅ ក្នុង ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ ដ ែល មាន សិ ទ្ធិ រ៉េត ូប ារ ាំង គ ឹ ជា ម ហា អ ំណ ា ច ធ ុន ម ធ ្យ ម មួយ ដ ែល មាន ក ម្ល ាំង ការពារ ខ្លួន ដោយ ផ្ ទ ាល់ Ġ ម ិន ចាំបាច់ ព ឹង លើ សម ្ ព ័ន ្ ធ ភាព នៅ ពេល អា ស ន្ន បា រា ំ ង ជា ប្រ ទេស ហ ត្ថ លេខ ីន ៅ ក្នុង ស ន្ន ិស ិ ទ ម៉ា ស្ទ ិ ្រ ក ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ១ Ġ និង ចូល រួម បង ្ក ើត រូប ិយ ប ័ ណ្ណ រួម ឈ្មោះ អ ឺ រ៉ ុប,378,▁តើ គ ោល ន យោ ប ាយ ក្រ ៅ ប្រ ទេស រ ប ស់ ប ារ ាំង ក្នុង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ មាន គ ោល ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,37,▁នៅ សម័យ លោក ▁ជ ឺ ហ្គោ ល ▁គឺ ការ គ េច ចេញ ពី ឧ ត្ត ម ភាព ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដូច ្ នេះ ប ារ ាំង ត្រូវ តែ មាន ក ម្ល ាំង បរ មា ណូ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ▁លោក ដ ឺ ហ្គោ ល បាន រ ិះ គ ន់ ប្រ ឆ ាំង និង ន យោ ប ាយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ប្រ ឆ ាំង និង ស មា ជ ិក ភាព ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស នៅ ក្នុង ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៦ ៤ ▁បារាំង បាន ភ្ជាប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ច ិន ▁សូវៀត ▁និង ប្រ ទេស អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត ដ ក ខ្លួន ចេញ ពី អង្គ ការ អ ូត ង់ នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៦ ៦ គ ាំ ទ្រ ច ល ន ារ ើប ំ រ ះ ពី ន ឹម អា ណា និ គម ដូច ជា ការ ចរ ចារ បញ្ច ប់ ស ង្គ ្រា ម នៅ អ ាល់ ហ៊ ្ស េ រី ដើម ្ប ី ព ង ្រី ក ត ួ នាទី ម ហា អ ំ ណា ច បា រំ ាង បាន ធ ្វ ើ ការ សា ក ល ្ប ង អា វុធ បរ មា ណូ នៅ ក ោះ ម ូ រ៉ូ អា ប ារ ាំង ចូល រួម ធ ្វ ើស ង្គ ្រា ម ឈ ូង សម ុ ទ្រ ព ែត ្យ ជា មួយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ប ារ ាំង គ ឺ ជា ម ហា អ ំ ណា ច ដ ៏ សំ ខ ាន់ នៅ ក្នុង ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិ សុខ ដ ែល មាន សិ ទ្ធិ រ៉េត ូប ារ ាំង គ ឹ ជា ម ហា អ ំ ណា ច ធ ុន ម ធ ្យ ម មួយ ដ ែល មាន ក ម្ល ាំង ការពារ ខ្លួន ដោយ ផ្ ទ ាល់ ▁មិន ចាំបាច់ ព ឹង លើ ស ម្ព ័ ន្ធ ភាព នៅ ពេល អា ស ន្ន ប ារ ាំង ជា ប្រ ទេស ហ ត្ថ លេខ ី នៅ ក្នុង ស ន្ន ិ សិ ទ ម៉ា ស្ទ ិ ្រ ក ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ១ ▁និង ចូល រួម ប ង្ក ើត រូប ិយ ប ័ ណ្ណ រួម ឈ្មោះ អ ឺ រ៉ ុប,362
ក្នុងអាណត្តិលោកនិចសុន តើលោកបានចាត់វិធានការចំពោះនយោបាយក្រៅប្រទេសដូចម្ដេច,,លោក និចសុន ឡើងកាន់តំណែងប្រធានាធិបតីឆ្នាំ ១៩៦៨ បានចាត់វិធានការបញ្ចប់សង្រ្គាមនៅវៀតណាម ការទម្លាប់គ្រាប់បែក ការសម្លាប់រង្គាល់ នាំឪ្យមានប្រតិកម្មរិះគន់រៀតណាមខាងត្បូងនៅឆ្នាំ១៩៧៣ ជាឪកាសត្រូវវៀតណាមខាងជើងវាយចូលកាន់កាប់ក្រុងព្រៃនគរបានថ្ងៃទី៣០ មេសា ១៩៧៥ លោក និច សុន ជាប្រធានធិបតីតែម្នាក់គត់ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្ដអាមេរិក ដែលត្រូវដកហូរពីតំណែង ដោយមានឡើងអាស្រូវវ៉ាទែចហ្គេតក្នុងសម័យបោះឆ្នោត លោកបានលាលែងពីតំណែងថ្ងៃទី ៩ មេសា ១៩៧៤,,លោក និចសុន ឡើងកាន់តំណែងប្រធានាធិបតីឆ្នាំ ១៩៦៨ បានចាត់វិធានការបញ្ចប់សង្រ្គាមនៅវៀតណាម ការទម្លាប់គ្រាប់បែក ការសម្លាប់រង្គាល់ នាំឪ្យមានប្រតិកម្មរិះគន់រៀតណាមខាងត្បូងនៅឆ្នាំ១៩៧៣ ជាឪកាសត្រូវវៀតណាមខាងជើងវាយចូលកាន់កាប់ក្រុងព្រៃនគរបានថ្ងៃទី៣០ មេសា ១៩៧៥ លោក និច សុន ជាប្រធានធិបតីតែម្នាក់គត់ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្ដអាមេរិក ដែលត្រូវដកហូរពីតំណែង ដោយមានឡើងអាស្រូវវ៉ាទែចហ្គេតក្នុងសម័យបោះឆ្នោត លោកបានលាលែងពីតំណែងថ្ងៃទី ៩ មេសា ១៩៧៤,ក្នុង អា ណ ត្តិ លោក និ ច សុ ន Ġ ត ើ លោក បាន ច ាត់ វិ ធាន ការ ចំ ព ោះ ន យោ បា យក ្រ ៅ ប្រ ទេស ដូច ម្ ដ េច Ġ,33,លោក Ġ និ ច សុ ន Ġ ឡើង កាន់ ត ំណ ែង ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៨ Ġ បាន ច ាត់ វិ ធាន ការ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ វ ៀត ណា ម Ġ ការ ទ ម្ល ាប់ គ្រាប់ បែក Ġ ការ សម ្លា ប់ រ ង្គ ាល់ Ġ នាំ ឪ ្យ មាន ប្រ តិ កម្ម រិ ះ គ ន់ រ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៣ Ġ ជា ឪ កាស ត្រូវ វ ៀត ណា ម ខា ង ជើង វា យ ចូល កាន់ កា ប់ ក្រុង ព្រ ៃ ន គរ បាន ថ ្ង ៃ ទី ៣០ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ លោក Ġ និ ច Ġ សុ ន Ġ ជា ប្រ ធាន ធិ បតី តែ ម្ នាក់ គ ត់ Ġ នៅ ក្នុង ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ ដ អា មេ រិក Ġ ដ ែល ត្រូវ ដ ក ហ ូរ ពី ត ំណ ែង Ġ ដោយ មាន ឡើង អា ស្រ ូវ វ៉ា ទ ែ ច ហ្គ េត ក្នុង សម័យ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ លោក បាន លា លែង ពី ត ំណ ែង ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៩ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៤,182,▁ក្នុង អា ណ ត្តិ លោក ន ិច ស ុន ▁តើ លោក បាន ច ាត់ វិ ធាន ការ ច ំព ោះ ន យោ ប ាយ ក្រ ៅ ប្រ ទេស ដូច ម្ ដ េច ▁,32,▁លោក ▁និ ច ស ុន ▁ឡើង កាន់ ត ំណ ែង ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៨ ▁បាន ច ាត់ វិ ធាន ការ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ វ ៀត ណា ម ▁ការ ទ ម្ល ាប់ គ្រាប់ បែក ▁ការស ម្ល ាប់ រ ង្គ ាល់ ▁នាំ ឪ ្យ មាន ប្រ តិ កម្ម រ ិះ គ ន់ រ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៣ ▁ជា ឪ កាស ត្រូវ វ ៀត ណា ម ខា ង ជើង វ ាយ ចូល កាន់ ក ាប់ ក្រុង ព្រ ៃ ន គរ បាន ថ ្ង ៃ ទី ៣០ ▁មេសា ▁១៩ ៧ ៥ ▁លោក ▁និ ច ▁សុន ▁ជា ប្រ ធាន ធិ បតី តែ ម្ នាក់ គ ត់ ▁នៅក្នុង ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ ដ អា មេ រិក ▁ដែល ត្រូវ ដ ក ហ ូរ ពី ត ំណ ែង ▁ដោយ មាន ឡើង អា ស្រ ូវ វ៉ា ទ ែ ច ហ្គ េត ក្នុង សម័យ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁លោក បាន លា លែង ពី ត ំណ ែង ថ ្ង ៃ ទី ▁៩ ▁មេសា ▁១៩ ៧ ៤,176
​ចូរននិយាយពីវិស័យ តុលាការសម័យហ្វូណន,,វិស័យតុលាការ សម័យហ្វូណនគឺដោយប្រើវិធីស្បថដើម្បីរកខុសត្រូវ  ​គេឲ្យអ្នកជាប់ចោទលូកទឹកក្តៅចាប់យកពងមាន់ ឬចិញ្ចៀនកក្នុងទឹកកំពុងពុះឬក៏កាន់ដែកច្រវ៉ាក់ក្រហម ដើរ៧ជំហាន   បើជនជាប់ចោទគ្មានកំហុសទេ គឺពុំរលាកឡើយ   នៅសម័យនោះ គ្មានគុកទេ  បទល្មើសធម្មតាត្រូវពិន័យ អ្នកទោសធ្ងន់ធ្ងរត្រូវដាក់ឲ្យខ្លាស៊ី ឬក្រពើស៊ី  បើគ្រប់៣ថ្ងៃ អ្នកទោសនោះនៅរស់គេនឹងដោះលែងឲ្យរួចខ្លួន,,វិស័យតុលាការ សម័យហ្វូណនគឺដោយប្រើវិធីស្បថដើម្បីរកខុសត្រូវ  ​គេឲ្យអ្នកជាប់ចោទលូកទឹកក្តៅចាប់យកពងមាន់ ឬចិញ្ចៀនកក្នុងទឹកកំពុងពុះឬក៏កាន់ដែកច្រវ៉ាក់ក្រហម ដើរ៧ជំហាន   បើជនជាប់ចោទគ្មានកំហុសទេ គឺពុំរលាកឡើយ   នៅសម័យនោះ គ្មានគុកទេ  បទល្មើសធម្មតាត្រូវពិន័យ អ្នកទោសធ្ងន់ធ្ងរត្រូវដាក់ឲ្យខ្លាស៊ី ឬក្រពើស៊ី  បើគ្រប់៣ថ្ងៃ អ្នកទោសនោះនៅរស់គេនឹងដោះលែងឲ្យរួចខ្លួន,âĢĭ ច ូរ ន និ យា យ ពី វិ ស ័យ Ġ ត ុល ាក ារ សម័យ ហ្វ ូ ណ ន Ġ,19,វិ ស ័យ ត ុល ាក ារ Ġ សម័យ ហ្វ ូ ណ ន គ ឺ ដោយ ប្រ ើ វិ ធី ស្ ប ថ ដើម ្ប ី រក ខុស ត្រូវ Ġ ĠâĢĭ គ េ ឲ្យ អ្នក ជាប់ ច ោទ ល ូក ទឹក ក្ត ៅ ច ាប់ យក ព ង មាន ់ Ġ ឬ ច ិញ ្ច ៀន ក ក្នុង ទឹក កំ ពុ ង ពុ ះ ឬ ក ៏ កាន់ ដ ែក ច្ រ វ៉ា ក់ ក្រ ហ ម Ġ ដ ើរ ៧ ជំ ហាន Âł ĠĠ ប ើ ជន ជាប់ ច ោទ គ ្ម ាន កំ ហ ុស ទេ Ġ គ ឺ ពុ ំ រ លា ក ឡ ើយ Âł ĠĠ នៅ សម័យ ន ោះ Ġ គ ្ម ាន គ ុក ទេ ĠĠ បទ ល ្ម ើស ធម្ម តា ត្រូវ ពិ ន ័យ Ġ អ្នក ទោស ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ត្រូវ ដា ក់ ឲ្យ ខ្ លា ស៊ី Ġ ឬ ក្រ ព ើស ៊ី ĠĠ ប ើ គ្រ ប់ ៣ ថ ្ង ៃ Ġ អ្នក ទោស ន ោះ នៅ រស់ គ េន ឹង ដ ោះ លែង ឲ្យ រ ួច ខ្លួន,164,▁ចូរ ន ន ិយ ាយ ពី វិ ស ័យ ▁តុលាការ សម័យ ហ្វ ូ ណ ន ▁,15,▁វិស័យ ត ុល ា ការ ▁សម័យ ហ្វ ូ ណ ន គ ឺ ដោយ ប្រ ើ វិ ធី ស ្ប ថ ដើម ្ប ី រក ខុស ត្រូវ ▁គេ ឲ្យ អ្នក ជាប់ ច ោទ ល ូក ទឹក ក្ត ៅ ច ាប់ យក ព ង ម ាន់ ▁ឬ ច ិ ញ្ច ៀន ក ក្នុង ទឹក ក ំព ុង ព ុះ ឬ ក ៏ កាន់ ដ ែក ច ្រ វ៉ា ក់ ក្រ ហ ម ▁ដើរ ៧ ជំ ហាន ▁បើ ជន ជាប់ ច ោទ គ ្ មាន កំ ហ ុស ទេ ▁គឺ ព ុំ រ លា ក ឡ ើយ ▁នៅ សម័យ ន ោះ ▁គ្មាន គ ុក ទេ ▁បទល្មើស ធម្ម តា ត្រូវ ព ិន ័យ ▁អ្នកទោស ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ត្រូវ ដ ាក់ ឲ្យ ខ ្លា ស៊ី ▁ឬ ក្រ ព ើ ស៊ី ▁បើ គ្រ ប់ ៣ ថ ្ង ៃ ▁អ្នកទោស ន ោះ នៅ រស់ គ េ នឹង ដ ោះ លែង ឲ្យ រ ួច ខ្លួន,150
តើទីក្រុងទាំងអស់ក្នុងប្រទេសកម្ពុជាមានមុខងារដូចម្តេចខ្លះ,,ទីក្រុងទាំងអស់ក្នុងប្រទេសកម្ពុជាមានមុខងារដូចជា ក្រុងភ្នំពេញជារាធានី ជាទីក្រុង នយោបាយ រដ្ឋបាល ឩស្សាហកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម វប្បធម៍ ទេសចរណ៍ និងជាទីក្រុងកំពង់ផែ ក្រុងព្រះសីហនុជាក្រុងកំពង់ផែ ទេសចរណ៍ ​និងជាមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ឩស្សាហកម្មទៅថ្ងៃអនាគត ក្រុងកែប ​ ជាក្រុងទេសចរណ៍ក្រុងប៉ៃលីនជាក្រុងសម្បូរត្បូងទទឹម ត្បូងកណ្តៀង និងជាកន្លែងដែលទំនិញចេញ ចូល​រ​វាងថៃកម្ពុជា,,ទីក្រុងទាំងអស់ក្នុងប្រទេសកម្ពុជាមានមុខងារដូចជា ក្រុងភ្នំពេញជារាធានី ជាទីក្រុង នយោបាយ រដ្ឋបាល ឩស្សាហកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម វប្បធម៍ ទេសចរណ៍ និងជាទីក្រុងកំពង់ផែ ក្រុងព្រះសីហនុជាក្រុងកំពង់ផែ ទេសចរណ៍ ​និងជាមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ឩស្សាហកម្មទៅថ្ងៃអនាគត ក្រុងកែប ​ ជាក្រុងទេសចរណ៍ក្រុងប៉ៃលីនជាក្រុងសម្បូរត្បូងទទឹម ត្បូងកណ្តៀង និងជាកន្លែងដែលទំនិញចេញ ចូល​រ​វាងថៃកម្ពុជា,ត ើ ទី ក្រុង ទ ាំង អ ស់ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន មុខ ងារ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,25,ទី ក្រុង ទ ាំង អ ស់ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន មុខ ងារ ដូច ជា Ġ ក្រុង ភ្នំពេញ ជា រា ធាន ី Ġ ជា ទី ក្រុង Ġ ន យោ បា យ Ġ រដ្ឋ បាល Ġ ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ វ ប្ប ធម ៍ Ġ ទេស ចរ ណ៍ Ġ និង ជា ទី ក្រុង កំ ព ង់ ផ ែ Ġ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ ជា ក្រុង កំ ព ង់ ផ ែ Ġ ទេស ចរ ណ៍ ĠâĢĭ និង ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល អភិវឌ្ឍ ន៍ ឩ ស្សា ហ កម្ម ទៅ ថ ្ង ៃ អ នា គ ត Ġ ក្រុង ក ែប ĠâĢĭ Ġ ជា ក្រុង ទេស ចរ ណ៍ ក្រុង ប៉ ៃ លីន ជា ក្រុង សម្ប ូរ ត្ប ូង ទ ទ ឹម Ġ ត្ប ូង ក ណ្ត ៀង Ġ និង ជា កន្លែង ដ ែល ទំ និ ញ ចេញ Ġ ចូល âĢĭ រ âĢĭ វា ង ថ ៃ ក ម្ព ុ ជា,141,▁តើ ទី ក្រុង ទ ាំង អ ស់ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន មុខ ងារ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,24,▁ទីក្រុង ទ ាំង អ ស់ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន មុខ ងារ ដូច ជា ▁ក្រុង ភ្នំពេញ ជា រា ធាន ី ▁ជា ទី ក្រុង ▁នយោបាយ ▁រដ្ឋបាល ▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ពាណិជ្ជកម្ម ▁វប្បធម ៍ ▁ទេសចរណ៍ ▁និង ជា ទី ក្រុង ក ំព ង់ ផ ែ ▁ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ ជា ក្រុង ក ំព ង់ ផ ែ ▁ទេសចរណ៍ ▁និង ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល អភិវឌ្ឍ ន៍ ឩ ស្សា ហ កម្ម ទៅ ថ ្ង ៃ អ នា គ ត ▁ក្រុង ក ែប ▁ជា ក្រុង ទេស ចរ ណ៍ ក្រុង ប៉ ៃ លីន ជា ក្រុង សម្ប ូរ ត្ប ូង ទ ទ ឹម ▁ត្បូង ក ណ្ត ៀង ▁និង ជា កន្លែង ដ ែល ទំ ន ិញ ចេញ ▁ចូល ▁រ ▁វា ង ថ ៃ ក ម្ព ុ ជា,125
នៅបុណ្យខួបទី៧០ ដែលជាមហាមេទិញមួយ តើគេបានប្រកាសថាដូចម្ដេចចំពោះលោកស្ដាលីន,,នោថ្ងៃបុណ្យខួបទី ៧០ ដែលជាមហាមេទិញ មួយគេបានប្រកាសថាលោកស្ដាលីន គឺជា បិតាសន្ដិភាពនិងជាដោះជីវិត ប្រជាជន,,នោថ្ងៃបុណ្យខួបទី ៧០ ដែលជាមហាមេទិញ មួយគេបានប្រកាសថាលោកស្ដាលីន គឺជា បិតាសន្ដិភាពនិងជាដោះជីវិត ប្រជាជន,នៅ ប ុ ណ ្យ ខ ួ បទ ី ៧០ Ġ ដ ែល ជា ម ហា មេ ទិ ញ មួយ Ġ ត ើ គ េ បាន ប្រ កាស ថា ដូច ម្ ដ េច ចំ ព ោះ លោក ស្ ដា លីន Ġ,38,ន ោ ថ ្ង ៃ ប ុ ណ ្យ ខ ួ បទ ី Ġ ៧០ Ġ ដ ែល ជា ម ហា មេ ទិ ញ Ġ មួយ គ េ បាន ប្រ កាស ថា លោក ស្ ដា លីន Ġ គ ឺ ជា Ġ ប ិត ាស ន្ ដ ិ ភាព និង ជា ដ ោះ ជីវ ិត Ġ ប្រ ជា ជន,52,▁នៅ ប ុ ណ ្យ ខ ួ ប ទី ៧០ ▁ដែល ជា ម ហា មេ ទ ិញ មួយ ▁តើ គ េ បាន ប្រ កាស ថា ដូច ម្ ដ េច ច ំព ោះ លោក ស្ ដា លីន ▁,36,▁ន ោ ថ ្ង ៃ ប ុ ណ ្យ ខ ួ ប ទី ▁៧០ ▁ដែល ជា ម ហា មេ ទ ិញ ▁មួយ គ េ បាន ប្រ កាស ថា លោក ស្ ដា លីន ▁គឺជា ▁បិតា ស ន្ ដ ិ ភាព និង ជា ដ ោះ ជីវ ិត ▁ប្រជាជន,46
តើកសិកម្មនៅប្រទេសកម្ពុជាជួបប្រទះនូវបញ្ហាអ្វីខ្លះ តើបញ្ហាចម្បងអ្វីដែលត្រូវដោះស្រាយមុនគេព្រោះអ្វី,,កកសិកម្មនៅកម្ពុជាជួបប្រទះនូវបញ្ហាមួយចំនួនដូចជា បញ្ហាទឹក ប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រមិនទាន់បានគ្រប់គ្រាន់បញ្ហាដី ដីខ្សោះជីជាតិ ដីមានមីន និងយុទ្ធភណ្ឌមិនទាន់ផ្ទះបញ្ហាសត្វចង្រៃបំផ្លាញ សត្វមមៀចត្នោត ដង្កូវ កណ្តុរបញ្ហាឧបករណ៍ផលិតកម្ម ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បុរាណបញ្ហាបច្ចេកទេសៈ មិនទាន់មានជំនាញឯកទេសកសិកម្មខបញ្ហាចម្បងដែលត្រូវដោះស្រាយមុនគឺ បញ្ហាទឹក ត្រូវរៀបចំធ្វើប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ព្រោះកសិកម្មនៅកម្ពុជានៅពឹងផ្អែកលើទឹកភ្លៀងនៅឡើយ,,កកសិកម្មនៅកម្ពុជាជួបប្រទះនូវបញ្ហាមួយចំនួនដូចជា បញ្ហាទឹក ប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រមិនទាន់បានគ្រប់គ្រាន់បញ្ហាដី ដីខ្សោះជីជាតិ ដីមានមីន និងយុទ្ធភណ្ឌមិនទាន់ផ្ទះបញ្ហាសត្វចង្រៃបំផ្លាញ សត្វមមៀចត្នោត ដង្កូវ កណ្តុរបញ្ហាឧបករណ៍ផលិតកម្ម ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បុរាណបញ្ហាបច្ចេកទេសៈ មិនទាន់មានជំនាញឯកទេសកសិកម្មខបញ្ហាចម្បងដែលត្រូវដោះស្រាយមុនគឺ បញ្ហាទឹក ត្រូវរៀបចំធ្វើប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ព្រោះកសិកម្មនៅកម្ពុជានៅពឹងផ្អែកលើទឹកភ្លៀងនៅឡើយ,ត ើក សិ កម្ម នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ន ូវ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ត ើប ញ ្ហ ា ច ម្ បង អ ្វី ដ ែល ត្រូវ ដ ោះ ស្រ ាយ ម ុន គ េ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ,53,ក ក សិ កម្ម នៅ ក ម្ព ុ ជា ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ន ូវ ប ញ ្ហ ាម ួយ ចំ ន ួន ដូច ជា Ġ ប ញ ្ហ ា ទឹក Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សាស្ត្រ ម ិន ទាន ់ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ប ញ ្ហ ា ដ ី Ġ ដ ី ខ្ ស ោះ ជី ជាតិ Ġ ដ ី មាន មី ន Ġ និង យ ុទ្ធ ភណ្ឌ ម ិន ទាន ់ ផ្ ទ ះ ប ញ ្ហ ាស ត ្វ ច ង ្រ ៃ ប ំ ផ្ល ាញ Ġ ស ត ្វ ម ម ៀ ច ត ្ន ោត Ġ ដង ្ក ូវ Ġ ក ណ្ត ុរ ប ញ ្ហ ា ឧ ប ករណ៍ ផល ិត កម្ម Ġ ប្រ ើប ្រា ស់ ឧ ប ករណ៍ ប ុរ ា ណ ប ញ ្ហ ាប ច្ច េក ទេស ៈ Ġ ម ិន ទាន ់ មាន ជំ នា ញ ឯក ទេស ក សិ កម្ម ខ ប ញ ្ហ ា ច ម្ បង ដ ែល ត្រូវ ដ ោះ ស្រ ាយ ម ុន គ ឺ Ġ ប ញ ្ហ ា ទឹក Ġ ត្រូវ រៀបចំ ធ ្វ ើប ្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សាស្ត្រ ឱ្យ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ព្រ ោះ ក សិ កម្ម នៅ ក ម្ព ុ ជា នៅ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ទឹក ភ្ល ៀង នៅ ឡ ើយ,216,▁តើ ក សិ កម្ម នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ន ូវ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁តើ ប ញ ្ហ ា ច ម្ បង អ ្វី ដ ែល ត្រូវ ដ ោះ ស្រ ាយ ម ុន គ េ ព្រ ោះ អ ្វី ▁,53,▁ក ក សិ កម្ម នៅ ក ម្ព ុ ជា ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ន ូវ ប ញ ្ហ ា មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ▁បញ្ហា ទឹក ▁ប្រព័ន្ធ ធា រា សាស្ត្រ ម ិន ទ ាន់ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ប ញ ្ហ ា ដ ី ▁ដី ខ្ ស ោះ ជី ជាតិ ▁ដី មាន មី ន ▁និង យ ុទ្ធ ភណ្ឌ ម ិន ទ ាន់ ផ្ ទ ះ ប ញ ្ហ ាស ត ្វ ច ង ្រ ៃ ប ំ ផ្ល ាញ ▁សត្វ ម ម ៀ ច ត ្ន ោត ▁ដ ង្ក ូវ ▁កណ្តុរ ប ញ ្ហ ា ឧ ប ករណ៍ ផល ិត កម្ម ▁ប្រើប្រាស់ ឧ ប ករណ៍ ប ុរ ា ណ ប ញ ្ហ ាប ច្ច េក ទេស ៈ ▁មិន ទ ាន់ មាន ជំ ន ាញ ឯក ទេស ក សិ កម្ម ខ ប ញ ្ហ ា ច ម្ បង ដ ែល ត្រូវ ដ ោះ ស្រ ាយ ម ុន គ ឺ ▁បញ្ហា ទឹក ▁ត្រូវ រៀបចំ ធ ្វ ើ ប្រ ព ័ ន្ធ ធា រា សាស្ត្រ ឱ្យ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ព្រ ោះ ក សិ កម្ម នៅ ក ម្ព ុ ជា នៅ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ទឹក ភ្ល ៀង នៅ ឡ ើយ,195
តើការសិក្សាពីវប្បធម៌ អរិធម៌ខ្មែរអាចឪ្យអាចអ្នកមានចំណេះដឹង ចំណេះធ្វើ ចំណេះអប់រំ និងចំណេះចេះរស់នៅក្នុងសង្គមដូចម្ដេចខ្លះ,,ការសិក្សាពិវប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្មែរអាចឪ្យអាចមាននចំណេះដឹង ចំណេះធ្វើ ចំណេះអប់រំ និងចំណេះចេញរស់នៅក្នុងសសង្គមដូចជា​ ចំណេះដឹង អាចឪ្យយើងស្វែងយល់អំពីជំនឿ សាសនាទំនៀមទំលាប់ការរីកចម្រើនក្នុងសង្គមប្រព័ន្ធផ្សព្បផ្សាយ វិទ្យុ ទុរទស្សន៍ អ៊ីធឺណិត ទូរស័ព្ទអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ អាចឪ្យយើងយល់ដឹង សីលធម៌ គុណធម៌ កីឡា របាំប្រពៃណី ល្បែងប្រជាប្រិយកម្សាន្ដ ចំណេះធ្វើមុខរបរវិជ្ជាជីវៈអាចឪ្យយើងស្វែងយល់ ពីរប្រៀបធ្វើ កសិកម្ម ឧស្សាហកម្មអាចឪ្យដើរតួនាទីជាភ្នាក់ងារសង្គមកិច្ច អាចធ្វើជាពាណិជ្ជកម្មជាដើមអាចឪ្យយើងផលិតនូវអ្វីដែលជា តម្រូវការរបស់មនុស្សអាចផលិតនូវអ្វីសម្រាប់ការពារការរស់នៅរបស់ពួកគេ អប់រំអាចឪ្យយើងក្លាយជាបុគ្គលល្អក្នុងសង្គម មានចិត្តតស៊ូពុះពាររាល់ឧបសគ្គដែលកើតមានចំពោះមុខមានទឹកចិត្តស្នេហាជាតិធ្វើខ្លួនជាកូនល្អ សិស្សល្អ ពលរដ្ឋល្អ  ចំណេះក្នុងការរបស់នៅក្នុងសង្គមអាចសម្របខ្លួនក្នុងការរស់ នៅក្នុងបរិបទរបស់ពួកគេស្គាល់ពីតម្លៃនៃការរស់នៅក្នុងសង្គមអាចឪ្យគេរស់នៅតាមក្រឹតក្រមសង្គម ,,ការសិក្សាពិវប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្មែរអាចឪ្យអាចមាននចំណេះដឹង ចំណេះធ្វើ ចំណេះអប់រំ និងចំណេះចេញរស់នៅក្នុងសសង្គមដូចជា​ ចំណេះដឹង អាចឪ្យយើងស្វែងយល់អំពីជំនឿ សាសនាទំនៀមទំលាប់ការរីកចម្រើនក្នុងសង្គមប្រព័ន្ធផ្សព្បផ្សាយ វិទ្យុ ទុរទស្សន៍ អ៊ីធឺណិត ទូរស័ព្ទអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ អាចឪ្យយើងយល់ដឹង សីលធម៌ គុណធម៌ កីឡា របាំប្រពៃណី ល្បែងប្រជាប្រិយកម្សាន្ដ ចំណេះធ្វើមុខរបរវិជ្ជាជីវៈអាចឪ្យយើងស្វែងយល់ ពីរប្រៀបធ្វើ កសិកម្ម ឧស្សាហកម្មអាចឪ្យដើរតួនាទីជាភ្នាក់ងារសង្គមកិច្ច អាចធ្វើជាពាណិជ្ជកម្មជាដើមអាចឪ្យយើងផលិតនូវអ្វីដែលជា តម្រូវការរបស់មនុស្សអាចផលិតនូវអ្វីសម្រាប់ការពារការរស់នៅរបស់ពួកគេ អប់រំអាចឪ្យយើងក្លាយជាបុគ្គលល្អក្នុងសង្គម មានចិត្តតស៊ូពុះពាររាល់ឧបសគ្គដែលកើតមានចំពោះមុខមានទឹកចិត្តស្នេហាជាតិធ្វើខ្លួនជាកូនល្អ សិស្សល្អ ពលរដ្ឋល្អ  ចំណេះក្នុងការរបស់នៅក្នុងសង្គមអាចសម្របខ្លួនក្នុងការរស់ នៅក្នុងបរិបទរបស់ពួកគេស្គាល់ពីតម្លៃនៃការរស់នៅក្នុងសង្គមអាចឪ្យគេរស់នៅតាមក្រឹតក្រមសង្គម ,ត ើក ារ សិ ក្ស ា ពី វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិ ធម៌ ខ្ ម ែរ អា ច ឪ ្យ អា ច អ្នក មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើ Ġ ចំ ណេ ះ អ ប់ រំ Ġ និង ចំ ណេ ះ ច េះ រស់ នៅ ក្នុង សង ្ គម ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,60,ការ សិ ក្ស ា ពិ វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ ខ្ ម ែរ អា ច ឪ ្យ អា ច មាន ន ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើ Ġ ចំ ណេ ះ អ ប់ រំ Ġ និង ចំ ណេ ះ ចេញ រស់ នៅ ក្នុង ស សង ្ គម ដូច ជា âĢĭ Ġ ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ អា ច ឪ ្យ យ ើង ស្ វ ែង យ ល់ អ ំព ី ជំ ន ឿ Ġ សា ស នា ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ ការ រី ក ចម្រ ើន ក្នុង សង ្ គម ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ ស ព្ ប ផ្សាយ Ġ វិ ទ ្យ ុ Ġ ទ ុរ ទស្សន៍ Ġ អ៊ី ធឺ ណ ិត Ġ ទូ រស ័ ព្ ទ អភិវឌ្ឍ ន៍ ការ អ ប់ រំ Ġ អា ច ឪ ្យ យ ើង យ ល់ ដ ឹង Ġ សី ល ធម៌ Ġ គុណ ធម៌ Ġ ក ី ឡា Ġ រ បា ំ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ល ្ប ែង ប្រ ជា ប្រ ិយ ក ម្ សា ន្ ដ Ġ ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើម ុ ខ រ បរ វិជ្ជា ជីវ ៈ អា ច ឪ ្យ យ ើង ស្ វ ែង យ ល់ Ġ ពី រ ប្រ ៀប ធ ្វ ើ Ġ ក សិ កម្ម Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម អា ច ឪ ្យ ដ ើរ ត ួន ា ទី ជា ភ ្នា ក់ ងារ សង ្ គម កិច្ច Ġ អា ច ធ ្វ ើ ជា ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ជា ដើម អា ច ឪ ្យ យ ើង ផល ិត ន ូវ អ ្វី ដ ែល ជា Ġ ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ ម នុ ស្ស អា ច ផល ិត ន ូវ អ ្វី សម ្រា ប់ ការពារ ការ រស់ នៅ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ Ġ អ ប់ រំ អា ច ឪ ្យ យ ើង ក្លា យ ជា ប ុ គ្គ ល ល្អ ក្នុង សង ្ គម Ġ មាន ចិត្ត ត ស៊ូ ពុ ះ ពារ រា ល់ ឧ ប ស គ្គ ដ ែល កើត មាន ចំ ព ោះ មុខ មាន ទឹក ចិត្ត ស្ន េ ហា ជាតិ ធ ្វ ើ ខ្លួន ជា កូ ន ល្អ Ġ សិ ស្ស ល្អ Ġ ពល រដ្ឋ ល្អ ÂłĠ ចំ ណេ ះ ក្នុង ការ រ ប ស់ នៅ ក្នុង សង ្ គម អា ច សម ្រ ប ខ្លួន ក្នុង ការ រស់ Ġ នៅ ក្នុង បរ ិប ទ រ ប ស់ ព ួ ក គ េស ្ គ ាល់ ពី ត ម្ល ៃ នៃ ការ រស់ នៅ ក្នុង សង ្ គម អា ច ឪ ្យ គ េរ ស់ នៅ តា មក ្រ ឹត ក្រ ម សង ្ គម Ġ,410,▁តើ ការ ស ិក ្សា ពី វ ប្ប ធម៌ ▁អ រិ ធម៌ ខ្ ម ែរ អា ច ឪ ្យ អា ច អ្នក មាន ច ំណ េះ ដ ឹង ▁ចំណេះ ធ ្វ ើ ▁ចំណេះ អ ប់ រំ ▁និង ច ំណ េះ ច េះ រស់ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,55,▁ការសិក្សា ពិ វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ខ្ ម ែរ អា ច ឪ ្យ អា ច មាន ន ច ំណ េះ ដ ឹង ▁ចំណេះ ធ ្វ ើ ▁ចំណេះ អ ប់ រំ ▁និង ច ំណ េះ ចេញ រស់ នៅ ក្នុង ស ស ង្គ ម ដូច ជា ▁ចំណេះដឹង ▁អាច ឪ ្យ យ ើង ស ្វ ែង យ ល់ អ ំព ី ជំ ន ឿ ▁សាសនា ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ ការ រី ក ចម្រ ើន ក្នុង ស ង្គ ម ប្រ ព ័ ន្ធ ផ្ ស ព ្ប ផ្សាយ ▁វិទ្យុ ▁ទុ រ ទស្សន៍ ▁អ៊ី ធឺ ណ ិត ▁ទូរស័ព្ទ អភិវឌ្ឍ ន៍ ការ អ ប់ រំ ▁អាច ឪ ្យ យ ើង យ ល់ ដ ឹង ▁សីលធម៌ ▁គុណ ធម៌ ▁កីឡា ▁របាំ ប្រ ព ៃ ណី ▁ល្បែង ប្រ ជា ប្រ ិយ ក ម ្សា ន្ ដ ▁ចំណេះ ធ ្វ ើ មុខ រ បរ វិជ្ជា ជីវ ៈ អា ច ឪ ្យ យ ើង ស ្វ ែង យ ល់ ▁ពីរ ប្រ ៀប ធ ្វ ើ ▁កសិកម្ម ▁ឧស្សាហកម្ម អា ច ឪ ្យ ដ ើរ ត ួ នាទី ជា ភ ្ន ាក់ ងារ ស ង្គ ម កិច្ច ▁អាច ធ ្វ ើ ជា ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ជា ដើម អា ច ឪ ្យ យ ើង ផល ិត ន ូវ អ ្វី ដ ែល ជា ▁តម្រូវការ រ ប ស់ ម នុ ស្ស អា ច ផល ិត ន ូវ អ ្វី ស ម្រ ាប់ ការពារ ការ រស់ នៅ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ ▁អប់រំ អា ច ឪ ្យ យ ើង ក្លា យ ជា ប ុ គ្គ ល ល្អ ក្នុង ស ង្គ ម ▁មាន ចិត្ត ត ស៊ូ ព ុះ ពារ រ ាល់ ឧ ប ស គ្គ ដ ែល កើត មាន ច ំព ោះ មុខ មាន ទឹក ចិត្ត ស្ន េ ហា ជាតិ ធ ្វ ើ ខ្លួន ជា ក ូន ល្អ ▁សិស្ស ល្អ ▁ពលរដ្ឋ ល្អ ▁ចំណេះ ក្នុង ការ រ ប ស់ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម អា ច ស ម្រ ប ខ្លួន ក្នុង ការ រស់ ▁នៅក្នុង ប រិ បទ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ ស្ គ ាល់ ពី ត ម្ល ៃ នៃ ការ រស់ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម អា ច ឪ ្យ គ េ រស់ នៅ ត ាម ក្រ ឹត ក្រ ម ស ង្គ ម ▁,356
តើបណ្ដាលមកពីមូលហេតុអ្វីដែលនាំអោយលោកហ​ង់រីឌុយណង់បង្កើតនូវគណៈកម្មាធិការអន្ដរជាតិនៃកាកបាទក្រហ​មICRC,,​ នៅក្នុងខែ មិថុនា ឆ្នាំ ១៨៥៩ នៅតំបន់ភាគខាងជើងនៃន្រទេសអ៊ីតាលី ពាណិជ្ជករឈ្មោះ ហង់រីឌុយ​ណង់ ជនជាតិស្វីសបានធ្វើដំនើរទៅជូបរាជាធិរាជបារាំងឈ្មោះ ណាប៉ូឡេអុងទី៣ ក្នុងបំនង់ចង់ទូលថ្វាយព្រះអង្គកិច្ចការមួយចំនួនដោយដឺងថាព្រះ​អង្គ កំពុងធ្វើសង្គ្រាម​​នៅក្នុងតំបន់នោះលោក ហង់រីឌុយណង់បានឃើញផ្ទាល់និងភ្នែកនូវ​ទិដ្ឋភាព​ដ៏សែន​រន្ធត់នៅលើសម​រភូមិ សុលហេ្វរីណូ ទាហានមានរបួសរាប់ម៉ឺន​នាក់ ត្រតូវគេទុក​អោយស្លាប់ដោយគ្មានការព្យាបាល  សាកសពទាំងនោះត្រូវបានគេបោះបង់ទុកចោលឲពួកចោរលួច​ប្លន់ឬសត្វព្រៃ ហែកជាអាហារ​ហើយលោកបានចូលរួមសង្គ្រោះអ្នកដែលនៅរស់ ​ នៅឆ្នាំ១៨៦៣  បំណង់រ​បស់លោកបានក្លាយជាការពិត គីរូប​លោកម្នាក់រួមជាមួយពលរដ្ឋហ្សីណែវ៤នាក់ ​បង្កើតបានជាគណៈកម្មាធិការអន្តរជាតិដើម្បីជួយសង្គ្រោះដល់អ្នករបួសត្រូវបានសរសេរអក្សរកាត់ថាICRC ​,,​ នៅក្នុងខែ មិថុនា ឆ្នាំ ១៨៥៩ នៅតំបន់ភាគខាងជើងនៃន្រទេសអ៊ីតាលី ពាណិជ្ជករឈ្មោះ ហង់រីឌុយ​ណង់ ជនជាតិស្វីសបានធ្វើដំនើរទៅជូបរាជាធិរាជបារាំងឈ្មោះ ណាប៉ូឡេអុងទី៣ ក្នុងបំនង់ចង់ទូលថ្វាយព្រះអង្គកិច្ចការមួយចំនួនដោយដឺងថាព្រះ​អង្គ កំពុងធ្វើសង្គ្រាម​​នៅក្នុងតំបន់នោះលោក ហង់រីឌុយណង់បានឃើញផ្ទាល់និងភ្នែកនូវ​ទិដ្ឋភាព​ដ៏សែន​រន្ធត់នៅលើសម​រភូមិ សុលហេ្វរីណូ ទាហានមានរបួសរាប់ម៉ឺន​នាក់ ត្រតូវគេទុក​អោយស្លាប់ដោយគ្មានការព្យាបាល  សាកសពទាំងនោះត្រូវបានគេបោះបង់ទុកចោលឲពួកចោរលួច​ប្លន់ឬសត្វព្រៃ ហែកជាអាហារ​ហើយលោកបានចូលរួមសង្គ្រោះអ្នកដែលនៅរស់ ​ នៅឆ្នាំ១៨៦៣  បំណង់រ​បស់លោកបានក្លាយជាការពិត គីរូប​លោកម្នាក់រួមជាមួយពលរដ្ឋហ្សីណែវ៤នាក់ ​បង្កើតបានជាគណៈកម្មាធិការអន្តរជាតិដើម្បីជួយសង្គ្រោះដល់អ្នករបួសត្រូវបានសរសេរអក្សរកាត់ថាICRC ​,ត ើប ណ ្ ដា ល មក ពី ម ូល ហេតុ អ ្វី ដ ែល នាំ អោយ លោក ហ âĢĭ ង់ រី ឌ ុយ ណ ង់ បង ្ក ើត ន ូវ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ អ ន្ ដ រ ជាតិ នៃ កា ក បាទ ក្រ ហ âĢĭ ម IC RC Ġ,48,âĢĭ Ġ នៅ ក្នុង ខែ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៥ ៩ Ġ នៅ ត ំ ប ន់ ភាគ ខា ង ជើង នៃ ន្ រ ទេស អ៊ី តា លី Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ ករ ឈ្មោះ Ġ ហ ង់ រី ឌ ុយ âĢĭ ណ ង់ Ġ ជន ជាតិ ស្ វី ស បាន ធ ្វ ើ ដំ ន ើរ ទៅ ជ ូប រាជ ា ធិ រាជ បា រា ំ ង ឈ្មោះ Ġ ណា ប៉ ូ ឡេ អ ុង ទី ៣ Ġ ក្នុង ប ំ ន ង់ ច ង់ ទូ ល ថ ្វា យ ព្រ ះ អង្គ កិច្ច ការ មួយ ចំ ន ួន ដោយ ដ ឺ ង ថា ព្រ ះ âĢĭ អង្គ Ġ កំ ពុ ង ធ ្វ ើស ង្គ ្រា ម âĢĭâĢĭ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ន ោះ លោក Ġ ហ ង់ រី ឌ ុយ ណ ង់ បាន ឃើញ ផ្ ទ ាល់ និង ភ ្ន ែក ន ូវ âĢĭ ទិ ដ្ឋ ភាព âĢĭ ដ ៏ សែន âĢĭ រ ន្ធ ត់ នៅ លើ សម âĢĭ រ ភ ូម ិ Ġ សុ ល ហ េ ្វ រី ណូ Ġ ទ ា ហាន មាន របួស រា ប់ ម៉ឺន âĢĭ នាក់ Ġ ត្រ តូ វ គ េ ទុក âĢĭ អោយ ស្លាប់ ដោយ គ ្ម ាន ការ ព្យា បាល ĠĠ សា ក ស ព ទ ាំង ន ោះ ត្រូវ បាន គ េ ប ោះ បង់ ទុក ចោល ឲ ព ួ ក ច ោរ ល ួច âĢĭ ប្ ល ន់ ឬ ស ត ្វ ព្រ ៃ Ġ ហ ែក ជា អា ហា រ âĢĭ ហើយ លោក បាន ចូល រួម សង្គ្រោះ អ្នក ដ ែល នៅ រស់ ĠâĢĭ Ġ នៅ ឆ្នាំ ១ ៨ ៦ ៣ ĠÂł ប ំណ ង់ រ âĢĭ ប ស់ លោក បាន ក្លា យ ជា ការ ពិ ត Ġ គី រូប âĢĭ លោក ម្ នាក់ រួម ជា មួយ ពល រដ្ឋ ហ្ស ី ណ ែ វ ៤ នាក់ ĠâĢĭ បង ្ក ើត បាន ជា គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ អ ន្ត រ ជាតិ ដើម ្ប ី ជ ួយ សង្គ្រោះ ដល់ អ្នក របួស ត្រូវ បាន ស រស េរ អ ក្ស រក ាត់ ថា IC RC ĠâĢĭ,308,▁តើ ប ណ ្ ដា ល មក ពី ម ូល ហេតុ អ ្វី ដ ែល នាំ អោយ លោក ហ ▁ ង់ រី ឌ ុយ ណ ង់ ប ង្ក ើត ន ូវ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ អ ន្ ដ រ ជាតិ នៃ កា ក បាទ ក្រ ហ ▁ម IC RC ▁,48,▁នៅក្នុង ខែ ▁មិថុនា ▁ឆ្នាំ ▁១៨ ៥ ៩ ▁នៅ ត ំ ប ន់ ភាគ ខា ង ជើង នៃ ន ្រ ទេស អ៊ី តា លី ▁ពាណិជ្ជ ករ ឈ្មោះ ▁ហ ង់ រី ឌ ុយ ▁ណ ង់ ▁ជនជាតិ ស ្វី ស បាន ធ ្វ ើ ដំ ន ើរ ទៅ ជ ូប រាជ ា ធិ រាជ ប ារ ាំង ឈ្មោះ ▁ណា ប៉ ូ ឡេ អ ុង ទី ៣ ▁ក្នុង ប ំ ន ង់ ច ង់ ទ ូល ថ ្វា យ ព្រ ះ អង្គ កិច្ច ការ មួយ ចំ ន ួន ដោយ ដ ឺ ង ថា ព្រ ះ ▁អង្គ ▁កំពុង ធ ្វ ើស ង្គ ្រា ម ▁នៅក្នុង ត ំ ប ន់ ន ោះ លោក ▁ហ ង់ រី ឌ ុយ ណ ង់ បាន ឃើញ ផ្ ទ ាល់ និង ភ ្ន ែក ន ូវ ▁ទិដ្ឋភាព ▁ដ៏ សែន ▁រន្ធត់ នៅ លើ សម ▁រ ភ ូម ិ ▁សុ ល ហ េ ្វ រី ណូ ▁ទាហាន មាន របួស រ ាប់ ម៉ឺន ▁នាក់ ▁ត្រ ត ូវ គ េ ទុក ▁អោយ ស្លាប់ ដោយ គ ្ មាន ការ ព្យា បាល ▁សាកសព ទ ាំង ន ោះ ត្រូវ បាន គ េ ប ោះ បង់ ទុក ចោល ឲ ព ួ ក ច ោរ ល ួច ▁ប្លន់ ឬ ស ត ្វ ព្រ ៃ ▁ហ ែក ជា អា ហា រ ▁ហើយ លោក បាន ចូល រួម សង្គ្រោះ អ្នក ដ ែល នៅ រស់ ▁នៅ ឆ្នាំ ១ ៨ ៦ ៣ ▁បំណង ់ រ ▁ប ស់ លោក បាន ក្លា យ ជា ការ ព ិត ▁គី រូប ▁លោក ម្ នាក់ រួម ជា មួយ ពល រដ្ឋ ហ្ស ី ណ ែ វ ៤ នាក់ ▁បង្កើត បាន ជា គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ អ ន្ត រ ជាតិ ដើម ្ប ី ជ ួយ សង្គ្រោះ ដល់ អ្នក របួស ត្រូវ បាន ស រស េរ អ ក្ស រ កាត់ ថា IC RC ▁,279
ហេតុអ្វីបានជាតំបន់ខ្សែវង់ព្រះអាទិត្យមានការរីកចម្រើនឆាប់រហ័ស,,បានជាតំបន់ខ្សែវង់ព្រះអាទិត្យ មានការរីកចម្រើនឆាប់រហ័សដោយសារ ចំណូលស្រុកនៃពួកអាស៊ី និងម៉ិកសិកអាកាសធាតុស្រួលរស់នៅសម្រាប់ពួកនិវត្តជនជាតំបន់ទំនាញឧស្សាហកម្មធំៗមានបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់មានសេវាកម្មផ្សេងៗជាច្រើន,,បានជាតំបន់ខ្សែវង់ព្រះអាទិត្យ មានការរីកចម្រើនឆាប់រហ័សដោយសារ ចំណូលស្រុកនៃពួកអាស៊ី និងម៉ិកសិកអាកាសធាតុស្រួលរស់នៅសម្រាប់ពួកនិវត្តជនជាតំបន់ទំនាញឧស្សាហកម្មធំៗមានបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់មានសេវាកម្មផ្សេងៗជាច្រើន,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ត ំ ប ន់ ខ្ ស ែ វ ង់ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ឆ ាប់ រ ហ ័ ស Ġ,32,បាន ជា ត ំ ប ន់ ខ្ ស ែ វ ង់ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ដោយ សារ Ġ ចំ ណូ ល ស្រ ុក នៃ ព ួ ក អា ស៊ី Ġ និង ម៉ ិក សិ ក អា កាស ធាតុ ស្រ ួល រស់ នៅ សម ្រា ប់ ព ួ ក និ វត្ត ជន ជា ត ំ ប ន់ ទំ នា ញ ឧ ស្សា ហ កម្ម ធ ំ ៗ មាន ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ព ស់ មាន សេ វា កម្ម ផ្ សេ ង ៗ ជា ច្ រ ើន,98,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ត ំ ប ន់ ខ្ ស ែ វ ង់ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ▁,32,▁បានជា ត ំ ប ន់ ខ្ ស ែ វ ង់ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ដោយ សារ ▁ចំណូល ស្រ ុក នៃ ព ួ ក អា ស៊ី ▁និង ម៉ ិក ស ិក អា កាស ធាតុ ស្រ ួល រស់ នៅ ស ម្រ ាប់ ព ួ ក និ វត្ត ជន ជា ត ំ ប ន់ ទំ ន ាញ ឧ ស្សា ហ កម្ម ធ ំ ៗ មាន ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ព ស់ មាន សេ វា កម្ម ផ្ ស េង ៗ ជា ច ្រ ើន,95
តើការផ្ដល់សេវាកម្មសាធារណៈមានគោលដៅ បំរើប្រជាពលរដ្ឋឪ្យកាន់ តែប្រសើរឡើងមានន័យថា រដ្ឋបាលត្រូវធ្វើអ្វីខ្លះ,,ការផ្ដល់សេវាកម្មសាធារណៈមានគោលដៅ បំរើប្រជាពលរដ្ឋឪ្យកាន់តែប្រសើរឡើងមានន័យថា រដ្ឋបាលត្រួវធ្វើដូចជា​ធានាភាពងាយស្រួលក្នុងការទទួលយកការប្រើប្រាស់ ផ្ដល់ពត៌មានគ្រប់គ្រាន់ ច្បាស់លាស់និងងាយយល់ កាត់បន្ថយការិយាល័យធិបតេយ្យនិងនីតិវិធីស្មុគស្មាញ សំដៅកាត់បន្ថយការលំបាករបស់អ្នក ប្រើប្រាស់សេវាក្នុងការស្វែងរកសេវាដោយខ្លួងឯង និងចំនាញបន្ថែមលើអ្នករត់ ការក្រៅផ្លូវការ ផ្តោតទៅលើតម្រូវការជាក់ស្ដែងរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ កន្លងមកមន្រី្តរាជការ ក្នុងឥរិយាបថជាអ្នកគ្រប់គ្រងបានកំណត់ជាស្រេចនូវប្រភេទ សេវាដែលត្រូវផ្ដល់ជូនអ្នកប្រើប្រាសា់ ទោះជាសេវាមួយចំនួនអ្នកប្រើប្រាស់ មិនត្រូវការក៏ដោយ ​ ប៉ុន្ដែក្នុងឥរិយាបថជាអ្នករបស់ទីផ្សារ និងរបស់អ្នកប្រើប្រាស់វិញផ្តល់សេវាឪ្យចំទីកន្លែងនៃតម្រូវការរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ រដ្ឋបាលសាធារណៈ ត្រូវផ្លល់សេវាដល់ទីកន្លែងដែលអ្នកប្រើប្រាស់ ត្រូវការលើលែងតែងក្នុងករណីពិសេសមួយចំនួនដែលមិនអាចផ្គត់ផ្កង់បាន ត្រូវមានតម្លាភាព និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្ដដល់សេវា អ្នកផ្ដល់សេវាត្រូវផ្ដល់ពត៌មានឲ្យបានទូលំទូលាយចំហរដោយគគ្មានការរើសអើង និងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការផ្ដល់សេវាឪ្យបានទាន់ពេលវេលាកំណត់ នឹងមានគុណភាព ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ដោយស្មារតី ទទួលខុសត្រូវខ្ពស់  ទន្ទឹងនឹងនេះអ្នកផ្ដល់សេវាក៏ទុកលទ្ធភាព  ឪ្យអ្នកប្រើប្រាស់តាមដាន និងស្វែងយល់អំពីនីវិធីនៃការផ្តល់សេវានិងអាចធ្វើការទិទៀនតវ៉ាន ឬទាមទារឪ្យមានតែលំអការខ្វះ ខាតផ្សេងៗតាម​ តម្រូវការ សំដៅលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធ និងតម្លាភាព ស្របតាមគោលការណ៍អភិបលកិច្ចល្អ គុណភាពនិងប្រសិទ្ធភាពសេវា  អ្នកផ្តល់សេវាត្រូវគោរពឲ្យបាននូវស្ដង់ដារកំណត់មានន័យថាអ្វីដេលបានកំណត់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវតែធ្វើតាមការកំណត់ននោះ ទាំងតម្លៃទាំងពេលវេលាទាំងគុណទភាព  សេវាទាំងឡាយណាដែលរដ្ឋបាលសាធារណៈពុំមានសមត្ថភាពផ្ដល់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់សេវាតាមតម្រូវ​ ,,ការផ្ដល់សេវាកម្មសាធារណៈមានគោលដៅ បំរើប្រជាពលរដ្ឋឪ្យកាន់តែប្រសើរឡើងមានន័យថា រដ្ឋបាលត្រួវធ្វើដូចជា​ធានាភាពងាយស្រួលក្នុងការទទួលយកការប្រើប្រាស់ ផ្ដល់ពត៌មានគ្រប់គ្រាន់ ច្បាស់លាស់និងងាយយល់ កាត់បន្ថយការិយាល័យធិបតេយ្យនិងនីតិវិធីស្មុគស្មាញ សំដៅកាត់បន្ថយការលំបាករបស់អ្នក ប្រើប្រាស់សេវាក្នុងការស្វែងរកសេវាដោយខ្លួងឯង និងចំនាញបន្ថែមលើអ្នករត់ ការក្រៅផ្លូវការ ផ្តោតទៅលើតម្រូវការជាក់ស្ដែងរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ កន្លងមកមន្រី្តរាជការ ក្នុងឥរិយាបថជាអ្នកគ្រប់គ្រងបានកំណត់ជាស្រេចនូវប្រភេទ សេវាដែលត្រូវផ្ដល់ជូនអ្នកប្រើប្រាសា់ ទោះជាសេវាមួយចំនួនអ្នកប្រើប្រាស់ មិនត្រូវការក៏ដោយ ​ ប៉ុន្ដែក្នុងឥរិយាបថជាអ្នករបស់ទីផ្សារ និងរបស់អ្នកប្រើប្រាស់វិញផ្តល់សេវាឪ្យចំទីកន្លែងនៃតម្រូវការរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ រដ្ឋបាលសាធារណៈ ត្រូវផ្លល់សេវាដល់ទីកន្លែងដែលអ្នកប្រើប្រាស់ ត្រូវការលើលែងតែងក្នុងករណីពិសេសមួយចំនួនដែលមិនអាចផ្គត់ផ្កង់បាន ត្រូវមានតម្លាភាព និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្ដដល់សេវា អ្នកផ្ដល់សេវាត្រូវផ្ដល់ពត៌មានឲ្យបានទូលំទូលាយចំហរដោយគគ្មានការរើសអើង និងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការផ្ដល់សេវាឪ្យបានទាន់ពេលវេលាកំណត់ នឹងមានគុណភាព ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ដោយស្មារតី ទទួលខុសត្រូវខ្ពស់  ទន្ទឹងនឹងនេះអ្នកផ្ដល់សេវាក៏ទុកលទ្ធភាព  ឪ្យអ្នកប្រើប្រាស់តាមដាន និងស្វែងយល់អំពីនីវិធីនៃការផ្តល់សេវានិងអាចធ្វើការទិទៀនតវ៉ាន ឬទាមទារឪ្យមានតែលំអការខ្វះ ខាតផ្សេងៗតាម​ តម្រូវការ សំដៅលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធ និងតម្លាភាព ស្របតាមគោលការណ៍អភិបលកិច្ចល្អ គុណភាពនិងប្រសិទ្ធភាពសេវា  អ្នកផ្តល់សេវាត្រូវគោរពឲ្យបាននូវស្ដង់ដារកំណត់មានន័យថាអ្វីដេលបានកំណត់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវតែធ្វើតាមការកំណត់ននោះ ទាំងតម្លៃទាំងពេលវេលាទាំងគុណទភាព  សេវាទាំងឡាយណាដែលរដ្ឋបាលសាធារណៈពុំមានសមត្ថភាពផ្ដល់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់សេវាតាមតម្រូវ​ ,ត ើក ារ ផ្ ដល់ សេ វា កម្ម សា ធា រណៈ មាន គោ ល ដ ៅ Ġ ប ំ រ ើប ្រ ជា ពល រដ្ឋ ឪ ្យ កាន់ Ġ តែ ប្រសើរ ឡើង មាន ន ័យ ថា Ġ រដ្ឋ បាល ត្រូវ ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,45,ការ ផ្ ដល់ សេ វា កម្ម សា ធា រណៈ មាន គោ ល ដ ៅ Ġ ប ំ រ ើប ្រ ជា ពល រដ្ឋ ឪ ្យ កាន់ តែ ប្រសើរ ឡើង មាន ន ័យ ថា Ġ រដ្ឋ បាល ត្រ ួ វ ធ ្វ ើ ដូច ជា âĢĭ ធាន ា ភាព ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ទទួល យក ការ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ផ្ ដល់ ព ត ៌ មាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ ច្ បា ស់ លាស់ និង ង ាយ យ ល់ Ġ កាត់ បន្ថយ ការ ិយ ាល ័យ ធិបតេយ្យ និង នី តិ វិ ធី ស្ម ុ គ ស្ម ាញ Ġ សំ ដ ៅ កាត់ បន្ថយ ការ លំបាក រ ប ស់ អ្នក Ġ ប្រ ើប ្រា ស់ សេ វា ក្នុង ការ ស្ វ ែង រក សេ វា ដោយ ខ្ ល ួង ឯ ង Ġ និង ចំ នា ញ ប ន្ ថ ែម លើ អ្នក រ ត់ Ġ ការ ក្រ ៅ ផ្ល ូវ ការ Ġ ផ្ ត ោត ទៅ លើ ត ម្រ ូវ ការ ជា ក់ ស្ ដ ែង រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ក ន្ លង មក ម ន្ រី ្ត រាជ ការ Ġ ក្នុង ឥ រិយា ប ថ ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង បាន កំ ណ ត់ ជា ស្រ េច ន ូវ ប្រ ភ េ ទ Ġ សេ វា ដ ែល ត្រូវ ផ្ ដល់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើប ្រា សា ់ Ġ ទ ោះ ជា សេ វា មួយ ចំ ន ួន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ម ិន ត្រូវ ការ ក ៏ ដោយ ĠâĢĭ Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែក ្ន ុង ឥ រិយា ប ថ ជា អ្នក រ ប ស់ ទី ផ្ សារ Ġ និង រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ វិញ ផ្ ត ល់ សេ វា ឪ ្យ ចំ ទី កន្លែង នៃ ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ Ġ ត្រូវ ផ្ល ល់ សេ វា ដល់ ទី កន្លែង ដ ែល អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ត្រូវ ការ លើ លែង តែ ង ក្នុង ករណី ពិ សេ សម ួយ ចំ ន ួន ដ ែល ម ិន អា ច ផ្ គ ត់ ផ្ ក ង់ បាន Ġ ត្រូវ មាន ត ម្ល ា ភាព Ġ និង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ក្នុង ការ ផ្ ដ ដល់ សេ វា Ġ អ្នក ផ្ ដល់ សេ វា ត្រូវ ផ្ ដល់ ព ត ៌ មាន ឲ្យ បាន ទូ លំ ទូ លា យ ចំ ហ រ ដោយ គ គ ្ម ាន ការ រ ើស អ ើង Ġ និង យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ ផ្ ដល់ សេ វា ឪ ្យ បាន ទាន ់ ពេល វេ លា កំ ណ ត់ Ġ នឹង មាន គុណ ភាព Ġ ជ ូន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ ដោយ ស្ម ារ តី Ġ ទទួល ខុស ត្រូវ ខ្ ព ស់ ĠĠ ទ ន្ទ ឹង នឹង នេះ អ្នក ផ្ ដល់ សេ វា ក ៏ ទុក ល ទ្ធ ភាព ĠÂł ឪ ្យ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ តាមដាន Ġ និង ស្ វ ែង យ ល់ អ ំព ីន ី វិ ធី នៃ ការ ផ្ ត ល់ សេ វា និង អា ច ធ ្វ ើក ារ ទិ ទ ៀន ត វ៉ា ន Ġ ឬ ទ ាម ទ ារ ឪ ្យ មាន តែ លំ អ ការ ខ្វ ះ Ġ ខា ត ផ្ សេ ង ៗ តា ម âĢĭ Ġ ត ម្រ ូវ ការ Ġ សំ ដ ៅ លើក ក ម្ព ស់ ប្រ សិ ទ្ធ Ġ និង ត ម្ល ា ភាព Ġ ស្រ ប តា ម គោ ល ការណ៍ អ ភិ ប ល កិច្ច ល្អ Ġ គុណ ភាព និង ប្រ សិ ទ្ធ ភាព សេ វា ĠĠ អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា ត្រូវ គោ រ ព ឲ្យ បាន ន ូវ ស្ ដង ់ ដា រក ំណ ត់ មាន ន ័យ ថា អ ្វី ដ េ ល បាន កំ ណ ត់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ ត្រូវ តែ ធ ្វ ើត ាម ការ កំ ណ ត់ ន ន ោះ Ġ ទ ាំង ត ម្ល ៃ ទ ាំង ពេល វេ លា ទ ាំង គុណ ទ ភាព ĠĠ សេ វា ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ ពុ ំ មាន សម ត្ថ ភាព ផ្ ដល់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ សេ វា តា ម ត ម្រ ូវ âĢĭ Ġ,649,▁តើ ការ ផ្ ដល់ សេ វា កម្ម សា ធា រណៈ មាន គ ោល ដ ៅ ▁បំរើ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ឪ ្យ កាន់ ▁តែ ប្រសើរ ឡើង មាន ន ័យ ថា ▁រដ្ឋបាល ត្រូវ ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,40,▁ការផ្ ដល់ សេ វា កម្ម សា ធា រណៈ មាន គ ោល ដ ៅ ▁បំរើ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ឪ ្យ កាន់ តែ ប្រសើរ ឡើង មាន ន ័យ ថា ▁រដ្ឋបាល ត្រ ួ វ ធ ្វ ើ ដូច ជា ▁ធានា ភាព ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ទទួល យក ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ផ្ ដល់ ព ត ៌ មាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁ច្បាស់លាស់ និង ង ាយ យ ល់ ▁កាត់បន្ថយ កា រិយា ល័យ ធិបតេយ្យ និង នី តិ វិ ធី ស្ម ុ គ ស្ម ាញ ▁សំដៅ កាត់ បន្ថយ ការ លំបាក រ ប ស់ អ្នក ▁ប្រើប្រាស់ សេ វា ក្នុង ការ ស ្វ ែង រក សេ វា ដោយ ខ្ ល ួង ឯ ង ▁និង ចំ ន ាញ ប ន ្ថ ែម លើ អ្នក រ ត់ ▁ការ ក្រ ៅ ផ្ល ូវ ការ ▁ផ្តោត ទៅ លើ ត ម្រ ូវ ការ ជ ាក់ ស្ ដ ែង រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁កន្លងមក ម ន ្រី ្ត រាជ ការ ▁ក្នុង ឥ រិយា ប ថ ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង បាន ក ំណ ត់ ជា ស្រ េច ន ូវ ប្រ ភ េ ទ ▁សេវា ដ ែល ត្រូវ ផ្ ដល់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើ ប្រា សា ់ ▁ទោះជា សេ វា មួយ ចំ ន ួន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁មិន ត្រូវ ការ ក ៏ ដោយ ▁ប៉ុន ្ ដ ែ ក្នុង ឥ រិយា ប ថ ជា អ្នក រ ប ស់ ទី ផ្ សារ ▁និង រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ វិញ ផ្ ត ល់ សេ វា ឪ ្យ ចំ ទី កន្លែង នៃ ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁រដ្ឋបាល សា ធា រណៈ ▁ត្រូវ ផ្ល ល់ សេ វា ដល់ ទី កន្លែង ដ ែល អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ត្រូវការ លើ លែង ត ែង ក្នុង ករណី ពិ ស េស មួយ ចំ ន ួន ដ ែល ម ិន អា ច ផ្ គ ត់ ផ្ ក ង់ បាន ▁ត្រូវ មាន ត ម្ល ា ភាព ▁និង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ក្នុង ការ ផ្ ដ ដល់ សេ វា ▁អ្នក ផ្ ដល់ សេ វា ត្រូវ ផ្ ដល់ ព ត ៌ មាន ឲ្យ បាន ទូ លំ ទ ូល ាយ ចំ ហ រ ដោយ គ គ ្ មាន ការ រ ើស អ ើង ▁និង យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ ផ្ ដល់ សេ វា ឪ ្យ បាន ទ ាន់ ពេល វេ លា ក ំណ ត់ ▁នឹង មាន គុណ ភាព ▁ជូន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដោយ ស្ម ារ តី ▁ទទួលខុសត្រូវ ខ្ ព ស់ ▁ទ ន្ទ ឹង នឹង នេះ អ្នក ផ្ ដល់ សេ វា ក ៏ ទុក ល ទ្ធ ភាព ▁ឪ ្យ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ តាមដាន ▁និង ស ្វ ែង យ ល់ អ ំព ី នី វិ ធី នៃ ការ ផ្ ត ល់ សេ វា និង អា ច ធ ្វ ើ ការ ទិ ទ ៀន ត វ៉ា ន ▁ឬ ទ ាម ទ ារ ឪ ្យ មាន តែ លំ អ ការ ខ្វ ះ ▁ខាត ផ្ ស េង ៗ ត ាម ▁តម្រូវការ ▁សំដៅ លើក ក ម្ព ស់ ប្រ ស ិទ្ធ ▁និង ត ម្ល ា ភាព ▁ស្រប ត ាម គ ោល ការណ៍ អ ភិ ប ល កិច្ច ល្អ ▁គុណភាព និង ប្រ ស ិទ្ធ ភាព សេ វា ▁អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា ត្រូវ គ ោរ ព ឲ្យ បាន ន ូវ ស្ ដ ង់ ដា រក ំណ ត់ មាន ន ័យ ថា អ ្វី ដ េ ល បាន ក ំណ ត់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ត្រូវ តែ ធ ្វ ើត ាម ការ ក ំណ ត់ ន ន ោះ ▁ទាំង ត ម្ល ៃ ទ ាំង ពេល វេ លា ទ ាំង គុណ ទ ភាព ▁សេវា ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ ព ុំ មាន សម ត្ថ ភាព ផ្ ដល់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ សេ វ ាត ាម ត ម្រ ូវ ▁,607
តើច្បាប់ស្តីពីបុព្វសិទ្ធិ និងអភ័យឯកសិទ្ធិរបស់អាស៊ានបានចែងយ៉ាងដូចម្តេច,,អាស៊ានមានសិទ្ធិទទួលបានបុព្វសិទ្ធិ និងអភ័យឯកសិទ្ធិនៅក្នុងទឹកដីនៃរដ្ឋសមាជិកតាមភាពចាំចាច់សម្រាប់ការបំពេញគោលបំណងរបស់ខ្លួន  បុព្វសិទ្ធិ និងអភ័យឯកសិទ្ធិនេះត្រូវកំណត់នៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងដោយឡែករវាងអាស៊ាន និងរដ្ឋសមាជិកជាម្ចាស់ផ្ទះ,,អាស៊ានមានសិទ្ធិទទួលបានបុព្វសិទ្ធិ និងអភ័យឯកសិទ្ធិនៅក្នុងទឹកដីនៃរដ្ឋសមាជិកតាមភាពចាំចាច់សម្រាប់ការបំពេញគោលបំណងរបស់ខ្លួន  បុព្វសិទ្ធិ និងអភ័យឯកសិទ្ធិនេះត្រូវកំណត់នៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងដោយឡែករវាងអាស៊ាន និងរដ្ឋសមាជិកជាម្ចាស់ផ្ទះ,ត ើ ច្ បា ប់ ស្ត ី ពី ប ុ ព្វ សិ ទ្ធិ Ġ និង អ ភ ័យ ឯក សិ ទ្ធិ រ ប ស់ អា ស៊ ាន បាន ច ែង យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,34,អា ស៊ ាន មាន សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ប ុ ព្វ សិ ទ្ធិ Ġ និង អ ភ ័យ ឯក សិ ទ្ធិ នៅ ក្នុង ទឹក ដ ីន ៃ រដ្ឋ សម ា ជ ិក តា ម ភាព ច ាំ ច ាច់ សម ្រា ប់ ការ ប ំព េញ គោ ល ប ំណ ង រ ប ស់ ខ្លួន ĠĠ ប ុ ព្វ សិ ទ្ធិ Ġ និង អ ភ ័យ ឯក សិ ទ្ធិ នេះ ត្រូវ កំ ណ ត់ នៅ ក្នុង កិច្ច ព្រមព្រៀង ដោយ ឡ ែក រ វា ង អា ស៊ ាន Ġ និង រដ្ឋ សម ា ជ ិក ជា ម្ចាស់ ផ្ ទ ះ,94,▁តើ ច ្ប ាប់ ស្ត ី ពី ប ុ ព្វ សិ ទ្ធិ ▁និង អ ភ ័យ ឯក សិ ទ្ធិ រ ប ស់ អា ស៊ ាន បាន ច ែង យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,33,▁អាស៊ាន មាន សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ប ុ ព្វ សិ ទ្ធិ ▁និង អ ភ ័យ ឯក សិ ទ្ធិ នៅ ក្នុង ទឹក ដ ីន ៃ រដ្ឋ ស មា ជ ិក ត ាម ភាព ច ាំ ច ាច់ ស ម្រ ាប់ ការ ប ំព េញ គ ោល ប ំណ ង រ ប ស់ ខ្លួន ▁បុ ព្វ សិ ទ្ធិ ▁និង អ ភ ័យ ឯក សិ ទ្ធិ នេះ ត្រូវ ក ំណ ត់ នៅ ក្នុង កិច្ច ព្រមព្រៀង ដោយ ឡ ែក រ វ ាង អា ស៊ ាន ▁និង រដ្ឋ ស មា ជ ិក ជា ម្ចាស់ ផ្ ទ ះ,91
តើទស្សនវិជ្ជាមានគោលបំណងយ៉ាងណា,,ទស្សនវិជ្ជា មានគោលបំណងស្វែងរកសច្ចៈ និងញុំាអោយប្រតិបត្តិមានន័យថា ទស្សនវិជ្ជាមានបំណងស្វែងរកសច្ចៈដើម្បីបង្ហាញអវិជ្ជា  កាលបើបានសច្ចៈហើយ ទស្សនវិជ្ជាញុំាងអោយប្រតិបត្តិទៀត គឺមិនមែនស្ថិតនៅត្រឹមតែលើទ្រឹស្តីនោះឡើយ ,,ទស្សនវិជ្ជា មានគោលបំណងស្វែងរកសច្ចៈ និងញុំាអោយប្រតិបត្តិមានន័យថា ទស្សនវិជ្ជាមានបំណងស្វែងរកសច្ចៈដើម្បីបង្ហាញអវិជ្ជា  កាលបើបានសច្ចៈហើយ ទស្សនវិជ្ជាញុំាងអោយប្រតិបត្តិទៀត គឺមិនមែនស្ថិតនៅត្រឹមតែលើទ្រឹស្តីនោះឡើយ ,ត ើ ទ ស្ស ន វិជ្ជា មាន គោ ល ប ំណ ង យ៉ាង ណា Ġ,14,ទ ស្ស ន វិជ្ជា Ġ មាន គោ ល ប ំណ ង ស្ វ ែង រក ស ច្ច ៈ Ġ និង ញ ុំ ា អោយ ប្រ តិ ប ត្តិ មាន ន ័យ ថា Ġ ទ ស្ស ន វិជ្ជា មាន ប ំណ ង ស្ វ ែង រក ស ច្ច ៈ ដើម ្ប ី បង ្ហ ាញ អ វិជ្ជា ĠĠ កាល ប ើប ាន ស ច្ច ៈ ហើយ Ġ ទ ស្ស ន វិជ្ជា ញ ុំ ាង អោយ ប្រ តិ ប ត្តិ ទៀត Ġ គ ឺ ម ិន ម ែន ស្ ថ ិត នៅ ត្រ ឹម តែ លើ ទ្រ ឹ ស្ត ីន ោះ ឡ ើយ Ġ,95,▁តើ ទ ស្ស ន វិជ្ជា មាន គ ោល ប ំណ ង យ៉ាង ណា ▁,13,▁ទស្សន វិជ្ជា ▁មាន គ ោល ប ំណ ង ស ្វ ែង រក ស ច្ច ៈ ▁និង ញ ុំ ា អោយ ប្រ តិ ប ត្តិ មាន ន ័យ ថា ▁ទស្សន វិជ្ជា មាន ប ំណ ង ស ្វ ែង រក ស ច្ច ៈ ដើម ្ប ី ប ង្ហ ាញ អ វិជ្ជា ▁កាលបើ បាន ស ច្ច ៈ ហើយ ▁ទស្សន វិជ្ជា ញ ុំ ាង អោយ ប្រ តិ ប ត្តិ ទៀត ▁គឺ ម ិន ម ែន ស ្ថ ិត នៅ ត្រ ឹម តែ លើ ទ្រ ឹ ស្ត ីន ោះ ឡ ើយ ▁,86
តើបារាំងទម្រង់ប្រើមធ្យោបាយដូចម្ដេច ដើម្បីសម្រេចទិសដៅនយោបាយកំណែទម្រង់របស់ ខ្លួន,,ដើម្បីសម្រេចទិសដៅនយោបាយកំណែទម្រង់របសខ្លួន បារាំងប្រើមធ្យោបាយផ្ដល់លុយឪ្យមន្ដ្រីខ្មែរ ដើម្បីទម្លុះទម្លាយគម្រោងការរបស់គេ,,ដើម្បីសម្រេចទិសដៅនយោបាយកំណែទម្រង់របសខ្លួន បារាំងប្រើមធ្យោបាយផ្ដល់លុយឪ្យមន្ដ្រីខ្មែរ ដើម្បីទម្លុះទម្លាយគម្រោងការរបស់គេ,ត ើប ារ ាំង ទ ម្រ ង់ ប្រ ើម ធ ្យ ោ បា យ ដូច ម្ ដ េច Ġ ដើម ្ប ី សម ្រ េច ទិ ស ដ ៅ ន យោ បា យក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រ ប ស់ Ġ ខ្លួន Ġ,41,ដើម ្ប ី សម ្រ េច ទិ ស ដ ៅ ន យោ បា យក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រ ប ស ខ្លួន Ġ បា រា ំ ង ប្រ ើម ធ ្យ ោ បា យ ផ្ ដល់ ល ុយ ឪ ្យ ម ន្ ដ ្រី ខ្ ម ែរ Ġ ដើម ្ប ី ទ ម្ល ុះ ទ ម្ល ាយ គម ្រ ោង ការ រ ប ស់ គ េ,65,▁តើ ប ារ ាំង ទ ម្រ ង់ ប្រ ើម ធ ្យ ោ ប ាយ ដូច ម្ ដ េច ▁ដើម្បី ស ម្រ េច ទិ ស ដ ៅ ន យោ បា យក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រ ប ស់ ▁ខ្លួន ▁,39,▁ដើម្បី ស ម្រ េច ទិ ស ដ ៅ ន យោ បា យក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រ ប ស ខ្លួន ▁បារាំង ប្រ ើម ធ ្យ ោ ប ាយ ផ្ ដល់ ល ុយ ឪ ្យ ម ន្ ដ ្រី ខ្ ម ែរ ▁ដើម្បី ទ ម្ល ុះ ទ ម្ល ាយ គ ម្រ ោង ការ រ ប ស់ គ េ,58
សាកលវិទ្យាល័យ ភូមិន្ទភ្នំពេញ ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា,,នៅថ្ងៃទី ១៨ មករា ឆ្នាំ ១៩៦៥,,នៅថ្ងៃទី ១៨ មករា ឆ្នាំ ១៩៦៥,សា ក ល វិទ្យា ល័យ Ġ ភ ូម ិន ្ ទ ភ្នំពេញ Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ណា Ġ,20,នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៨ Ġ មក រា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៥,13,▁សាកលវិទ្យាល័យ ▁ភូមិ ន្ទ ភ្នំពេញ ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ណា ▁,12,▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៨ ▁មករា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៥,11
តើសមាសភាព គជប​ បច្ចុប្បន្នមានប៉ុន្មានរូប  មកពីប្រភពណាខ្លះ,,សមាសភាព គជប បច្ចុប្បន្នមាន៩រូប​  មកពីប្រភព៤ រូបមកពីគណបក្សប្រជាជនកម្ពុជា​ គណបក្សដែលមានអាសន្នៈនៅក្នុងរដ្ឋាភិបាល៤ រូបមកពីគណបក្សសង្រ្គោះជាតិ គណបក្សដែលមានអាសន្នៈនៅក្រៅរដ្ឋាភិបាល១ រូបមកពីសង្គមស៊ីវិល ,,សមាសភាព គជប បច្ចុប្បន្នមាន៩រូប​  មកពីប្រភព៤ រូបមកពីគណបក្សប្រជាជនកម្ពុជា​ គណបក្សដែលមានអាសន្នៈនៅក្នុងរដ្ឋាភិបាល៤ រូបមកពីគណបក្សសង្រ្គោះជាតិ គណបក្សដែលមានអាសន្នៈនៅក្រៅរដ្ឋាភិបាល១ រូបមកពីសង្គមស៊ីវិល ,ត ើស មាស ភាព Ġ គ ជ ប âĢĭ Ġ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន មាន ប៉ ុន ្ម ាន រូប ĠĠ មក ពី ប្រ ភព ណា ខ្ ល ះ Ġ,26,សម ាស ភាព Ġ គ ជ ប Ġ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន មាន ៩ រូប âĢĭ ĠĠ មក ពី ប្រ ភព ៤ Ġ រូប មក ពី គ ណ ប ក្ស ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា âĢĭ Ġ គ ណ ប ក្ស ដ ែល មាន អា ស ន្ន ៈ នៅ ក្នុង រដ្ឋ ា ភិ បាល ៤ Ġ រូប មក ពី គ ណ ប ក្ស សង ្រ ្ គោ ះ ជាតិ Ġ គ ណ ប ក្ស ដ ែល មាន អា ស ន្ន ៈ នៅ ក្រ ៅ រដ្ឋ ា ភិ បាល ១ Ġ រូប មក ពី សង ្ គម ស៊ី វិ ល Ġ,92,▁តើ ស មាស ភាព ▁គ ជ ប ▁បច្ចុប្បន្ន មាន ប៉ ុន ្ មាន រូប ▁មកពី ប្រ ភព ណា ខ្ ល ះ ▁,21,▁សមាសភាព ▁គ ជ ប ▁បច្ចុប្បន្ន មាន ៩ រូប ▁មកពី ប្រ ភព ៤ ▁រូប មក ពី គ ណ ប ក្ស ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ▁គណបក្ស ដ ែល មាន អា ស ន្ន ៈ នៅ ក្នុង រ ដ្ឋា ភិ បាល ៤ ▁រូប មក ពី គ ណ ប ក្ស សង ្រ ្ គ ោះ ជាតិ ▁គណបក្ស ដ ែល មាន អា ស ន្ន ៈ នៅ ក្រ ៅ រ ដ្ឋា ភិ បាល ១ ▁រូប មក ពី ស ង្គ ម ស៊ី វិ ល ▁,79
ដើម្បីបង្រៀនល្អនិងរៀនល្អទៅលើមេរៀនមួយក្នុងនាមជាអ្នកបង្រៀនត្រូវប្រើវិធីសាស្រ្តអ្វី,,ដើម្បីបង្រៀនល្អនិងរៀនល្អទៅលើមេរៀនមួយក្នុងនាមជាអ្នកបង្រៀនត្រូវប្រើវិធីសាស្រ្តចម្រុះ,,ដើម្បីបង្រៀនល្អនិងរៀនល្អទៅលើមេរៀនមួយក្នុងនាមជាអ្នកបង្រៀនត្រូវប្រើវិធីសាស្រ្តចម្រុះ,ដើម ្ប ី បង ្រ ៀន ល្អ និង រ ៀន ល្អ ទៅ លើ មេ រ ៀន មួយ ក្នុង នា ម ជា អ្នក បង ្រ ៀន ត្រូវ ប្រ ើ វិ ធី សា ស្រ ្ត អ ្វី Ġ,35,ដើម ្ប ី បង ្រ ៀន ល្អ និង រ ៀន ល្អ ទៅ លើ មេ រ ៀន មួយ ក្នុង នា ម ជា អ្នក បង ្រ ៀន ត្រូវ ប្រ ើ វិ ធី សា ស្រ ្ត ចម្រ ុះ,35,▁ដើម្បី បង ្រ ៀន ល្អ និង រ ៀន ល្អ ទៅ ល ើម េរ ៀន មួយ ក្នុង ន ាម ជា អ្នក បង ្រ ៀន ត្រូវ ប្រ ើ វិ ធី សា ស្រ ្ត អ ្វី ▁,33,▁ដើម្បី បង ្រ ៀន ល្អ និង រ ៀន ល្អ ទៅ ល ើម េរ ៀន មួយ ក្នុង ន ាម ជា អ្នក បង ្រ ៀន ត្រូវ ប្រ ើ វិ ធី សា ស្រ ្ត ចម្រ ុះ,33
ចូរពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈរបស់អង់ស៊ីម,,ពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈរបស់អង់ស៊ីមជាប្រូតេអ៊ីនដេលមានសកម្មភាពខ្លាំងបង្កើនល្បឿនប្រតិកម្មគីមីជាប្រូតេអ៊ីនយថាប្រភេទនៃអំពើរបស់វាគ្រប់ប្រតិកម្មគីមីក្នុងសារពាង្គកាយ ទាមទារអង់ស៊ីមយថាប្រភេទ ,,ពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈរបស់អង់ស៊ីមជាប្រូតេអ៊ីនដេលមានសកម្មភាពខ្លាំងបង្កើនល្បឿនប្រតិកម្មគីមីជាប្រូតេអ៊ីនយថាប្រភេទនៃអំពើរបស់វាគ្រប់ប្រតិកម្មគីមីក្នុងសារពាង្គកាយ ទាមទារអង់ស៊ីមយថាប្រភេទ ,ច ូរ ពិ ព ណ៌ នា អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ អ ង់ ស៊ី ម Ġ,19,ពិ ព ណ៌ នា អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ អ ង់ ស៊ី ម ជា ប្រ ូត េ អ៊ី ន ដ េ ល មាន ស កម្ម ភាព ខ្ លា ំ ង បង ្ក ើន ល ្ប ឿន ប្រ តិ កម្ម គី មី ជា ប្រ ូត េ អ៊ី ន យ ថា ប្រ ភ េ ទ នៃ អ ំព ើរ ប ស់ វា គ្រ ប់ ប្រ តិ កម្ម គី មី ក្នុង សារ ពា ង្គ កាយ Ġ ទ ាម ទ ារ អ ង់ ស៊ី ម យ ថា ប្រ ភ េ ទ Ġ,90,▁ចូរ ពិ ព ណ៌ នា អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ អ ង់ ស៊ី ម ▁,18,▁ពិ ព ណ៌ នា អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ អ ង់ ស៊ី ម ជា ប្រ ូត េ អ៊ី ន ដ េ ល មាន ស កម្ម ភាព ខ្ ល ាំង ប ង្ក ើន ល ្ប ឿន ប្រ តិ កម្ម គី មី ជា ប្រ ូត េ អ៊ី ន យ ថា ប្រ ភ េ ទ នៃ អ ំព ើរ ប ស់ វា គ្រ ប់ ប្រ តិ កម្ម គី មី ក្នុង សារ ពា ង្គ កាយ ▁ទាមទារ អ ង់ ស៊ី ម យ ថា ប្រ ភ េ ទ ▁,86
តើគំនាបសង្កត់ពីធម្មជាតិទៅលើប្រទេសជប៉ុនមានអ្វីខ្លះ ហេតុអ្វីបានជាប្រទេសជប៉ុន រងនូវបាតុភូតធម្មជាតិ ទាំងនោះ,,គំនាបសង្កត់ពីធម្មជាតិទៅលើប្រទេសជប៉ុនមានដូចជា បន្ទុះភ្នំភ្លើងព្យុះ ទីផុង រញ្ជួយដី និងរលកយក្សស៊ូណាមី ជាដើម,,គំនាបសង្កត់ពីធម្មជាតិទៅលើប្រទេសជប៉ុនមានដូចជា បន្ទុះភ្នំភ្លើងព្យុះ ទីផុង រញ្ជួយដី និងរលកយក្សស៊ូណាមី ជាដើម,ត ើ គ ំ នា ប សង ្ក ត់ ពី ធម្ម ជាតិ ទៅ លើ ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន Ġ រ ង ន ូវ បា ត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ Ġ ទ ាំង ន ោះ Ġ,50,គ ំ នា ប សង ្ក ត់ ពី ធម្ម ជាតិ ទៅ លើ ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន មាន ដូច ជា Ġ ប ន្ទ ុះ ភ្នំ ភ្លើង ព្យ ុះ Ġ ទី ផ ុង Ġ រ ញ្ជ ួយ ដ ី Ġ និង រ ល ក យក ្ស ស៊ូ ណា មី Ġ ជា ដើម,46,▁តើ គ ំ នា ប ស ង្ក ត់ ពី ធម្ម ជាតិ ទៅ លើ ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន ▁រង ន ូវ ប ាត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ▁ទាំងនោះ ▁,45,▁គ ំ នា ប ស ង្ក ត់ ពី ធម្ម ជាតិ ទៅ លើ ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន មាន ដូច ជា ▁បន្ទ ុះ ភ្នំ ភ្លើង ព្យ ុះ ▁ទី ផ ុង ▁រញ្ជួយ ដ ី ▁និង រ ល ក យ ក្ស ស៊ូ ណា មី ▁ជាដើម,42
ដូចម្តេចដែលហៅថា ទំនាក់ទំនងសកល,,ទំនាក់ទំនងសកលគឺជា ទំនាក់ទមនងយ៉ាងជិតស្នទ្ធរវាងវត្ថុភាវៈបាតុភូតដែលបានស្តែងឡើងនៅក្នុងពិភពធម្មជា​តិ សង្គម និងគំនិតហើយដែលជះឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមកនិងចំនុះគ្នាទៅវិញទៅមក,,ទំនាក់ទំនងសកលគឺជា ទំនាក់ទមនងយ៉ាងជិតស្នទ្ធរវាងវត្ថុភាវៈបាតុភូតដែលបានស្តែងឡើងនៅក្នុងពិភពធម្មជា​តិ សង្គម និងគំនិតហើយដែលជះឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមកនិងចំនុះគ្នាទៅវិញទៅមក,ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ ទំ នាក់ ទំ ន ង ស ក ល Ġ,17,ទំ នាក់ ទំ ន ង ស ក ល គ ឺ ជា Ġ ទំ នាក់ ទ ម ន ង យ៉ាង ជ ិត ស្ន ទ្ធ រ វា ង វ ត្ថ ុ ភា វៈ បា ត ុ ភ ូត ដ ែល បាន ស្ត ែង ឡើង នៅ ក្នុង ពិ ភព ធម្ម ជា âĢĭ តិ Ġ សង ្ គម Ġ និង គ ំ និ ត ហើយ ដ ែល ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល លើ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក និង ចំ នុ ះ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក,79,▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁ទំនាក់ទំនង ស ក ល ▁,10,▁ទំនាក់ទំនង ស ក ល គ ឺ ជា ▁ទំ នាក់ ទ ម ន ង យ៉ាង ជ ិត ស្ន ទ្ធ រ វ ាង វ ត្ថ ុ ភា វៈ ប ាត ុ ភ ូត ដ ែល បាន ស្ត ែង ឡើង នៅ ក្នុង ពិ ភព ធម្ម ជា ▁ តិ ▁សង្គម ▁និង គ ំ ន ិត ហើយ ដ ែល ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល លើ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក និង ចំ ន ុះ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក,73
តើទម្រង់តាមភេទរបស់ប្រជាជនប្រ៊ុយណេ និងប្រជាជនកម្ពុជាខុសគ្នាដូចម្តេចព្រោះអ្វី,,ទម្រង់តាមភេទរបស់ប្រជាជនប្រ៊ុយណេ និងប្រជាជនកម្ពុជាខុសគ្នាត្រង់ប្រជាជនប្រ៊ុយណេមានភេទបុរសច្រើនជាងភេទស្រ្តី ១០២ចំណែកប្រជាជនកម្ពុជាមានស្រី្តច្រើនជាងភេទបុរស ០៩៦ បុរស ស្រ្តី,,ទម្រង់តាមភេទរបស់ប្រជាជនប្រ៊ុយណេ និងប្រជាជនកម្ពុជាខុសគ្នាត្រង់ប្រជាជនប្រ៊ុយណេមានភេទបុរសច្រើនជាងភេទស្រ្តី ១០២ចំណែកប្រជាជនកម្ពុជាមានស្រី្តច្រើនជាងភេទបុរស ០៩៦ បុរស ស្រ្តី,ត ើ ទ ម្រ ង់ តា ម ភ េ ទ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ប្រ ៊ ុយ ណេ Ġ និង ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ខុស គ្នា ដូច ម្ ត េច ព្រ ោះ អ ្វី Ġ,38,ទ ម្រ ង់ តា ម ភ េ ទ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ប្រ ៊ ុយ ណេ Ġ និង ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ខុស គ្នា ត្រ ង់ ប្រ ជា ជន ប្រ ៊ ុយ ណេ មាន ភ េ ទ ប ុរ ស ច្ រ ើន ជា ង ភ េ ទ ស្រ ្ត ី Ġ ១០ ២ ចំ ណ ែក ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា មាន ស្រី ្ត ច្ រ ើន ជា ង ភ េ ទ ប ុរ ស Ġ ០ ៩៦ Ġ ប ុរ ស Ġ ស្រ ្ត ី,89,▁តើ ទ ម្រ ង់ ត ាម ភ េ ទ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ប្រ ៊ ុយ ណេ ▁និង ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ខុស គ្នា ដូច ម ្ត េច ព្រ ោះ អ ្វី ▁,37,▁ទម្រង់ ត ាម ភ េ ទ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ប្រ ៊ ុយ ណេ ▁និង ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ខុស គ្នា ត្រ ង់ ប្រ ជា ជន ប្រ ៊ ុយ ណេ មាន ភ េ ទ ប ុរ ស ច ្រ ើន ជា ង ភ េ ទ ស្រ ្ត ី ▁១០ ២ ច ំណ ែក ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា មាន ស្រី ្ត ច ្រ ើន ជា ង ភ េ ទ ប ុរ ស ▁០៩ ៦ ▁បុរស ▁ស្រ ្ត ី,85
ដូចម្តេចដែលហៅថាកំនើនសេដ្ឋកិច្ច,,កំនើនសេដ្ឋកិច្ច គឺជាលទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចក្នុងការបង្កើននូវផលិតផលជាតិសរុប GNP ឬផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប GDP ដោយយកអត្រាកំនើន GNP ឬ GDP សំរាប់ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗជាខ្នាតទូទៅ សំរាប់ វាស់ស្ទង់កំរិតនៃជីវភាពរស់របស់ប្រជាជន,,កំនើនសេដ្ឋកិច្ច គឺជាលទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចក្នុងការបង្កើននូវផលិតផលជាតិសរុប GNP ឬផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប GDP ដោយយកអត្រាកំនើន GNP ឬ GDP សំរាប់ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗជាខ្នាតទូទៅ សំរាប់ វាស់ស្ទង់កំរិតនៃជីវភាពរស់របស់ប្រជាជន,ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា កំ ន ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ,15,កំ ន ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ គ ឺ ជា ល ទ្ធ ភាព នៃ ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ក្នុង ការ បង ្ក ើន ន ូវ ផល ិត ផល ជាតិ ស រ ុប ĠG NP Ġ ឬ ផល ិត ផល ក្នុង ស្រ ុក ស រ ុប ĠGDP Ġ ដោយ យក អ ត្រា កំ ន ើន ĠG NP Ġ ឬ ĠGDP Ġ សំ រា ប់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ ជា ខ្ នា ត ទូ ទៅ Ġ សំ រា ប់ Ġ វា ស់ ស្ទ ង់ កំ រិ ត នៃ ជីវ ភាព រស់ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន,89,▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា កំ ន ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁,12,▁កំ ន ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁គឺជា ល ទ្ធ ភាព នៃ ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ក្នុង ការ ប ង្ក ើន ន ូវ ផល ិត ផល ជាតិ ស រ ុប ▁G NP ▁ឬ ផល ិត ផល ក្នុង ស្រ ុក ស រ ុប ▁GDP ▁ដោយ យក អ ត្រា កំ ន ើន ▁G NP ▁ឬ ▁GDP ▁សំរាប់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ ជា ខ្ នា ត ទូ ទៅ ▁សំរាប់ ▁វា ស់ ស្ទ ង់ កំ រ ិត នៃ ជីវ ភាព រស់ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន,82
ដើម្បីធានាដល់ការធ្វើចរាចរណ៍លើផ្លូវល្បឿនលឿន ផ្លូវជាតិ ផ្លូវខែត្រ ប្រកបដោយសុវត្ថិភាពរាល់ការសាងសង់សំណង់ដែលមានច្រកផ្លូវចេញចូលជាប់នឹងផ្លូវខាងលើត្រូវអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច,,ដើម្បីធានាដល់ការធ្វើចរាចរណ៍លើផ្លូវល្បឿនលឿន ផ្លូវជាតិ ផ្លូវខែត្រ ប្រកបដោយសុវត្ថិភាពរាល់ការសាងសង់សំណង់ដែលមានច្រកផ្លូវចេញចូលជាប់នឹងផ្លូវខាងលើត្រូវអនុវត្តដូចតទៅការសង់សំណង់ ដូចជាស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ ស្ថានីយ៍ហ្គាស កន្លែងលាងយានយន្ត យានដ្ឋាន ឬសំណង់ប្រហាក់ប្រហែលផ្សេងៗទៀត ដែលមានជួបជុំគ្នាមធ្យមត្រូវស្ថិតនៅក្នុងចម្ងាយយ៉ាងតិច១៥ម៉ែត្រ ពីខ្សែបន្ទាត់ព្រំដីចំណីផ្លូវការសាងសង់មជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្ម ពហុកីឡាដ្ឋាន ទីលានប្រកួត រោងមហោស្រព មន្ទីរពេទ្យ គ្រឹះស្ថានសិក្សា ការរៀបចំផ្សារ ផ្សារណាត់ ពិព័រណ៍ទំនិញ ឬកិច្ចការផ្សេងទៀត ដែលមានមនុស្សជួបជុំគ្នាច្រើនត្រូវស្ថិតក្នុងចម្ងាយយ៉ាងតិចបំផុត៥០ម៉ែត្រ ពីខ្សែបន្ទាត់ ព្រំដីចំណីផ្លូវថ្នល់ការកំណត់ដូចមានចែងចំណុចទី១និងទី២ ខាងលើនេះ មិនអនុវត្តចំពោះរាល់សំណង់ ដែលបានសាងសង់មុនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិជាធរមានឡើយការកំណត់ចម្ងាយ ដូចមានចែងនៅចំណុចទី១ និងទី២ ខាងលើចំពោះផ្លូវជនបទ ត្រូវកំណត់ដោយអនុក្រឹត្យដោយឡែក ,,ដើម្បីធានាដល់ការធ្វើចរាចរណ៍លើផ្លូវល្បឿនលឿន ផ្លូវជាតិ ផ្លូវខែត្រ ប្រកបដោយសុវត្ថិភាពរាល់ការសាងសង់សំណង់ដែលមានច្រកផ្លូវចេញចូលជាប់នឹងផ្លូវខាងលើត្រូវអនុវត្តដូចតទៅការសង់សំណង់ ដូចជាស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ ស្ថានីយ៍ហ្គាស កន្លែងលាងយានយន្ត យានដ្ឋាន ឬសំណង់ប្រហាក់ប្រហែលផ្សេងៗទៀត ដែលមានជួបជុំគ្នាមធ្យមត្រូវស្ថិតនៅក្នុងចម្ងាយយ៉ាងតិច១៥ម៉ែត្រ ពីខ្សែបន្ទាត់ព្រំដីចំណីផ្លូវការសាងសង់មជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្ម ពហុកីឡាដ្ឋាន ទីលានប្រកួត រោងមហោស្រព មន្ទីរពេទ្យ គ្រឹះស្ថានសិក្សា ការរៀបចំផ្សារ ផ្សារណាត់ ពិព័រណ៍ទំនិញ ឬកិច្ចការផ្សេងទៀត ដែលមានមនុស្សជួបជុំគ្នាច្រើនត្រូវស្ថិតក្នុងចម្ងាយយ៉ាងតិចបំផុត៥០ម៉ែត្រ ពីខ្សែបន្ទាត់ ព្រំដីចំណីផ្លូវថ្នល់ការកំណត់ដូចមានចែងចំណុចទី១និងទី២ ខាងលើនេះ មិនអនុវត្តចំពោះរាល់សំណង់ ដែលបានសាងសង់មុនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិជាធរមានឡើយការកំណត់ចម្ងាយ ដូចមានចែងនៅចំណុចទី១ និងទី២ ខាងលើចំពោះផ្លូវជនបទ ត្រូវកំណត់ដោយអនុក្រឹត្យដោយឡែក ,ដើម ្ប ី ធាន ា ដល់ ការ ធ ្វ ើ ចរ ា ចរ ណ៍ លើ ផ្ល ូវ ល ្ប ឿន ល ឿន Ġ ផ្ល ូវ ជាតិ Ġ ផ្ល ូវ ខែ ត្រ Ġ ប្រ ក ប ដោយ សុ វ ត្ថ ិ ភាព រា ល់ ការ សា ង សង ់ សំ ណ ង់ ដ ែល មាន ច្ រក ផ្ល ូវ ចេញ ចូល ជាប់ នឹង ផ្ល ូវ ខា ង លើ ត្រូវ អនុ វត្ត យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ,72,ដើម ្ប ី ធាន ា ដល់ ការ ធ ្វ ើ ចរ ា ចរ ណ៍ លើ ផ្ល ូវ ល ្ប ឿន ល ឿន Ġ ផ្ល ូវ ជាតិ Ġ ផ្ល ូវ ខែ ត្រ Ġ ប្រ ក ប ដោយ សុ វ ត្ថ ិ ភាព រា ល់ ការ សា ង សង ់ សំ ណ ង់ ដ ែល មាន ច្ រក ផ្ល ូវ ចេញ ចូល ជាប់ នឹង ផ្ល ូវ ខា ង លើ ត្រូវ អនុ វត្ត ដូច ត ទៅ ការ សង ់ សំ ណ ង់ Ġ ដូច ជា ស្ថាន ីយ៍ ប្រ េង ឥ ន្ធ នៈ Ġ ស្ថាន ីយ៍ ហ្គា ស Ġ កន្លែង លា ង យា ន យ ន្ត Ġ យា ន ដ្ឋាន Ġ ឬ សំ ណ ង់ ប្រ ហា ក់ ប្រ ហ ែល ផ្ សេ ង ៗ ទៀត Ġ ដ ែល មាន ជ ួ ប ជ ុំ គ្នា ម ធ ្យ ម ត្រូវ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ច ម្ ង ាយ យ៉ាង តិ ច ១ ៥ ម៉ែត្រ Ġ ពី ខ្ ស ែប ន្ទ ាត់ ព្រ ំ ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ការ សា ង សង ់ ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ព ហ ុក ី ឡា ដ្ឋាន Ġ ទី លាន ប្រកួត Ġ រ ោង ម ហ ោស ្រ ព Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ា Ġ ការ រៀបចំ ផ្ សារ Ġ ផ្ សារ ណា ត់ Ġ ពិ ព ័រ ណ៍ ទំ និ ញ Ġ ឬ កិច្ច ការ ផ្ សេ ង ទៀត Ġ ដ ែល មាន ម នុ ស្ស ជ ួ ប ជ ុំ គ្នា ច្ រ ើន ត្រូវ ស្ ថ ិត ក្នុង ច ម្ ង ាយ យ៉ាង តិ ច ប ំ ផ ុត ៥០ ម៉ែត្រ Ġ ពី ខ្ ស ែប ន្ទ ាត់ Ġ ព្រ ំ ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ការ កំ ណ ត់ ដូច មាន ច ែង ចំណុច ទី១ និង ទី ២ Ġ ខា ង លើ នេះ Ġ ម ិន អនុ វត្ត ចំ ព ោះ រា ល់ សំ ណ ង់ Ġ ដ ែល បាន សា ង សង ់ ម ុន ស្រ ប តា ម បទ ប្ប ញ្ញ ត្តិ ជា ធរ មាន ឡ ើយ ការ កំ ណ ត់ ច ម្ ង ាយ Ġ ដូច មាន ច ែង នៅ ចំណុច ទី១ Ġ និង ទី ២ Ġ ខា ង លើ ចំ ព ោះ ផ្ល ូវ ជន បទ Ġ ត្រូវ កំ ណ ត់ ដោយ អនុ ក្រ ឹត ្យ ដោយ ឡ ែក Ġ,363,▁ដើម្បី ធាន ា ដល់ ការ ធ ្វ ើ ច រា ចរ ណ៍ លើ ផ្ល ូវ ល ្ប ឿន ល ឿន ▁ផ្លូវ ជាតិ ▁ផ្លូវ ខែ ត្រ ▁ប្រកបដោយ សុ វ ត្ថ ិ ភាព រ ាល់ ការ សា ង ស ង់ ស ំណ ង់ ដ ែល មាន ច្ រក ផ្ល ូវ ចេញ ចូល ជាប់ នឹង ផ្ល ូវ ខា ង លើ ត្រូវ អនុ វត្ត យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁,65,▁ដើម្បី ធាន ា ដល់ ការ ធ ្វ ើ ច រា ចរ ណ៍ លើ ផ្ល ូវ ល ្ប ឿន ល ឿន ▁ផ្លូវ ជាតិ ▁ផ្លូវ ខែ ត្រ ▁ប្រកបដោយ សុ វ ត្ថ ិ ភាព រ ាល់ ការ សា ង ស ង់ ស ំណ ង់ ដ ែល មាន ច្ រក ផ្ល ូវ ចេញ ចូល ជាប់ នឹង ផ្ល ូវ ខា ង លើ ត្រូវ អនុ វត្ត ដូច ត ទៅ ការ ស ង់ ស ំណ ង់ ▁ដូចជា ស្ថាន ីយ៍ ប្រ េង ឥ ន្ធ នៈ ▁ស្ថានីយ៍ ហ្គា ស ▁កន្លែង ល ាង យ ាន យ ន្ត ▁យាន ដ្ឋាន ▁ឬ ស ំណ ង់ ប្រ ហ ាក់ ប្រ ហ ែល ផ្ ស េង ៗ ទៀត ▁ដែល មាន ជ ួ ប ជ ុំ គ្នា ម ធ ្យ ម ត្រូវ ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ច ម្ ង ាយ យ៉ាង ត ិច ១ ៥ ម៉ែត្រ ▁ពី ខ្ ស ែប ន្ទ ាត់ ព្រ ំ ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ការ សា ង ស ង់ ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁ពហុ ក ី ឡា ដ្ឋាន ▁ទីលាន ប្រកួត ▁រោង ម ហ ោ ស្រ ព ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁គ្រឹះស្ថាន ស ិក ្សា ▁ការរៀបចំ ផ្ សារ ▁ផ្សារ ណ ាត់ ▁ពិព័រណ៍ ទំ ន ិញ ▁ឬ កិច្ច ការ ផ្ ស េង ទៀត ▁ដែល មាន ម នុ ស្ស ជ ួ ប ជ ុំ គ្នា ច ្រ ើន ត្រូវ ស ្ថ ិត ក្នុង ច ម្ ង ាយ យ៉ាង ត ិច ប ំ ផ ុត ៥០ ម៉ែត្រ ▁ពី ខ្ ស ែប ន្ទ ាត់ ▁ព្រំ ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ការ ក ំណ ត់ ដូច មាន ច ែង ចំណុច ទី១ និង ទី ២ ▁ខាងលើ នេះ ▁មិន អនុ វត្ត ច ំព ោះ រ ាល់ ស ំណ ង់ ▁ដែល បាន សា ង ស ង់ ម ុន ស្រ ប ត ាម បទ ប្ បញ្ញត្តិ ជា ធរ មាន ឡ ើយ ការ ក ំណ ត់ ច ម្ ង ាយ ▁ដូច មាន ច ែង នៅ ចំណុច ទី១ ▁និង ទី ២ ▁ខាងលើ ច ំព ោះ ផ្ល ូវ ជន បទ ▁ត្រូវ ក ំណ ត់ ដោយ អនុ ក្រ ឹត ្យ ដោយ ឡ ែក ▁,328
តើសមត្ថកិច្ចគ្រប់គ្រងផ្លូវថ្នល់ មានភារកិច្ចអ្វីខ្លះ,,សមត្ថកិច្ចគ្រប់គ្រងផ្លូវថ្នល់មានភារកិច្ច រៀបចំបែងចែកចំណាត់ថ្នាក់ផ្លូវថ្នល់ដោយផ្អែកទៅលើការគ្រប់គ្រងភូមិសាស្រ្តរដ្ឋបាល ងារនៃផ្លូវថ្នល់ និងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចេកទេស និងធ្វើ បញ្ជីសារពើភណ្ឌផ្លូវថ្នល់ ដោយពិគ្រោះយោបល់ជាមួយសមត្ថកិច្ចគ្រប់គ្រងផ្លូវថ្នល់ពាក់ព័ន្ធ ក្នុងរយៈពេលយ៉ាងយូរបំផុត ៥ប្រាំឆ្នាំម្តង ដើម្បីធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ផ្លូវថ្នល់ និងកែប្រែចំណាត់ថ្នាក់ផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញត្រូវរៀបចំផែនការមេអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវថ្នល់ គម្រោងប្លង់ និងកំណត់អាទិភាពគម្រោងសាងសង់ ស្តារឡើងវិញ កែលម្អ ពង្រីក និងថែទាំផ្លូវថ្នល់ ព្រមទាំង សកម្មភាពអភិវឌ្ឍវិស័យ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ផ្សេងទៀត ដើម្បីដាក់ស្នើសុំគោលការណ៍ឯកភាពពីរាជរដ្ឋាភិបាល ,,សមត្ថកិច្ចគ្រប់គ្រងផ្លូវថ្នល់មានភារកិច្ច រៀបចំបែងចែកចំណាត់ថ្នាក់ផ្លូវថ្នល់ដោយផ្អែកទៅលើការគ្រប់គ្រងភូមិសាស្រ្តរដ្ឋបាល ងារនៃផ្លូវថ្នល់ និងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចេកទេស និងធ្វើ បញ្ជីសារពើភណ្ឌផ្លូវថ្នល់ ដោយពិគ្រោះយោបល់ជាមួយសមត្ថកិច្ចគ្រប់គ្រងផ្លូវថ្នល់ពាក់ព័ន្ធ ក្នុងរយៈពេលយ៉ាងយូរបំផុត ៥ប្រាំឆ្នាំម្តង ដើម្បីធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ផ្លូវថ្នល់ និងកែប្រែចំណាត់ថ្នាក់ផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញត្រូវរៀបចំផែនការមេអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវថ្នល់ គម្រោងប្លង់ និងកំណត់អាទិភាពគម្រោងសាងសង់ ស្តារឡើងវិញ កែលម្អ ពង្រីក និងថែទាំផ្លូវថ្នល់ ព្រមទាំង សកម្មភាពអភិវឌ្ឍវិស័យ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ផ្សេងទៀត ដើម្បីដាក់ស្នើសុំគោលការណ៍ឯកភាពពីរាជរដ្ឋាភិបាល ,ត ើស ម ត្ថ កិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ មាន ភា រក ិច ្ច អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,23,សម ត្ថ កិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ មាន ភា រក ិច ្ច Ġ រៀបចំ ប ែង ច ែក ចំ ណា ត់ ថ្ន ាក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដោយ ផ្ អ ែក ទៅ លើក ារ គ្រ ប់ គ្រ ង ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត រដ្ឋ បាល Ġ ងារ នៃ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង បទ ប្ប ញ្ញ ត្តិ ប ច្ច េក ទេស Ġ និង ធ ្វ ើ Ġ ប ញ្ជ ី សារ ព ើ ភណ្ឌ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដោយ ពិគ្រោះយោបល់ ជា មួយ សម ត្ថ កិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ពាក់ ព ័ន ្ ធ Ġ ក្នុង រយ ៈ ពេល យ៉ាង យ ូរ ប ំ ផ ុត Ġ ៥ ប្រា ំ ឆ្នាំ ម្ ត ង Ġ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ចំ ណា ត់ ថ្ន ាក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង ក ែប ្រ ែ ចំ ណា ត់ ថ្ន ាក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ត្រូវ រៀបចំ ផ ែន ការ មេ អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ គម ្រ ោង ប្ លង ់ Ġ និង កំ ណ ត់ អា ទិ ភាព គម ្រ ោង សា ង សង ់ Ġ ស្តា រ ឡើង វិញ Ġ ក ែល ម្ អ Ġ ព ង ្រី ក Ġ និង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ព្រ ម ទ ាំង Ġ ស កម្ម ភាព អភិវឌ្ឍ វិ ស ័យ Ġ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ផ្ សេ ង ទៀត Ġ ដើម ្ប ី ដា ក់ ស្ន ើស ុំ គោ ល ការណ៍ ឯក ភាព ពី រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ,251,▁តើ សម ត្ថ កិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁មាន ភា រ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,21,▁សមត្ថកិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ មាន ភា រ កិច្ច ▁រៀបចំ ប ែង ច ែក ច ំណ ាត់ ថ្ន ាក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដោយ ផ្ អ ែក ទៅ លើ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត រដ្ឋ បាល ▁ ងារ នៃ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង បទ ប្ បញ្ញត្តិ ប ច្ច េក ទេស ▁និង ធ ្វ ើ ▁បញ្ជី សារ ព ើ ភណ្ឌ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដោយ ពិគ្រោះយោបល់ ជា មួយ សម ត្ថ កិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ពាក់ ព ័ ន្ធ ▁ក្នុង រយ ៈ ពេល យ៉ាង យ ូរ ប ំ ផ ុត ▁៥ ប្រ ាំ ឆ្នាំ ម ្ត ង ▁ដើម្បី ធ ្វ ើ ច ំណ ាត់ ថ្ន ាក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង ក ែ ប្រ ែ ច ំណ ាត់ ថ្ន ាក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ត្រូវ រៀបចំ ផ ែន ការ មេ អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁គម្រោង ប ្ល ង់ ▁និង ក ំណ ត់ អា ទិ ភាព គ ម្រ ោង សា ង ស ង់ ▁ស្តារ ឡើង វិញ ▁កែលម្អ ▁ពង្រីក ▁និង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ព្រមទាំង ▁សកម្មភាព អភិវឌ្ឍ វិ ស ័យ ▁ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ ន្ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ផ្ ស េង ទៀត ▁ដើម្បី ដ ាក់ ស្ន ើស ុំ គ ោល ការណ៍ ឯក ភាព ពី រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁,216
ហេតុអ្វីបានជាគណៈបេសកទូតចិនមកដល់ហ្វូណន,,បានជាគណៈបេសកទូត ចិនមកដល់ហ្វូណន ព្រោះនៅពេលនោះ ប្រទេសចិនបានបែងចែកជា៣អាណាចក្រអាណាចក្រ វ៉ូ វ៉ៃ និង ជិន  នៅពេលនោះអាណាចក្រមិនអាចធ្វើដំណើរតាមផ្លូវទឹកបាន៏ស្វែងរកផ្លូវគោកទៅកាន់ឥណ្ឌា ដោយកាន់តាមហ្វូណន,,បានជាគណៈបេសកទូត ចិនមកដល់ហ្វូណន ព្រោះនៅពេលនោះ ប្រទេសចិនបានបែងចែកជា៣អាណាចក្រអាណាចក្រ វ៉ូ វ៉ៃ និង ជិន  នៅពេលនោះអាណាចក្រមិនអាចធ្វើដំណើរតាមផ្លូវទឹកបាន៏ស្វែងរកផ្លូវគោកទៅកាន់ឥណ្ឌា ដោយកាន់តាមហ្វូណន,ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ ណៈ ប េស ក ទូ ត ច ិន មក ដល់ ហ្វ ូ ណ ន Ġ,20,បាន ជា គ ណៈ ប េស ក ទូ ត Ġ ច ិន មក ដល់ ហ្វ ូ ណ ន Ġ ព្រ ោះ នៅ ពេល ន ោះ Ġ ប្រ ទេស ច ិន បាន ប ែង ច ែក ជា ៣ អា ណា ច ក្រ អា ណា ច ក្រ Ġ វ ៉ ូ Ġ វ ៉ៃ Ġ និង Ġ ជ ិន ĠĠ នៅ ពេល ន ោះ អា ណា ច ក្រ ម ិន អា ច ធ ្វ ើ ដំណើរ តា ម ផ្ល ូវ ទឹក បាន ៏ ស្ វ ែង រក ផ្ល ូវ គោ ក ទៅ កាន់ ឥ ណ្ឌ ា Ġ ដោយ កាន់ តា ម ហ្វ ូ ណ ន,94,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ ណៈ ប េស ក ទ ូត ច ិន មក ដល់ ហ្វ ូ ណ ន ▁,20,▁បានជា គ ណៈ ប េស ក ទ ូត ▁ចិន មក ដល់ ហ្វ ូ ណ ន ▁ព្រោះ នៅ ពេល ន ោះ ▁ប្រទេស ច ិន បាន ប ែង ច ែក ជា ៣ អា ណា ច ក្រ អា ណា ច ក្រ ▁វ៉ ូ ▁វ៉ៃ ▁និង ▁ជ ិន ▁នៅពេល ន ោះ អា ណា ច ក្រ ម ិន អា ច ធ ្វ ើ ដំណើរ ត ាម ផ្ល ូវ ទឹក បាន ៏ ស ្វ ែង រក ផ្ល ូវ គ ោក ទៅ កាន់ ឥ ណ្ឌ ា ▁ដោយ កាន់ ត ាម ហ្វ ូ ណ ន,87
តើរបបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យដួលរលំដោយសារអ្វី,,របបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យដួលរលំដោយសារ ការស្អប់ខ្ពើមរបបប៉ុលពត របស់ប្រជាជនខ្មែរព្រោះរបបនេះធ្វើទារុណកម្ម និងកាប់សម្លាប់ប្រជាជនបង្ខំមនុស្សឪ្យធ្វើជាការទម្ងន់កង្វះអាហារ កង្វះសម្លៀកបំពាក់ គ្មានថ្នាំព្យាបាល ដបំបិទសិទ្ធិសេរីភាព ជំនឿសាសនា ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ ការសម្រិតសម្រាំងយកមនុស្សបដិវត្តន៍បរិសុទ្ធ នៅពាក់កណ្ដាលឆ្នាំ ១៩៧៦ មានការសម្រិតសម្រាំងយកមនុស្សបដិវត្តន៍បរិសុទ្ធក្នុងចំណោមសមាជិកសំខាន់នៃបក្សកុំមុយនីស្ដកម្ពុជាការសម្រិតសម្រាំនេះធ្វើឪ្យបែកបាក់ផ្ទៃក្នុងជួរអ្នកដឹកនាំបក្ស ធ្វើសង្រ្គាមជាមួយវៀតណាមចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៧៥ កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យចាប់ផ្ដើមបង្កជម្លោះតាមព្រំដែនជាមួយវៀតណាមកងទ័ពខ្មែរក្រហមមានចំនួនតិចអាវុធពុំទំនើប យុទ្ធសាស្រ្ដខ្សោយកងទ័ពវៀតណាមមានចំនួនច្រើនអាវុធទំនើម យុទ្ធសាស្រ្ដខ្លាំង រណសិរ្យសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជាបង្កើតនៅថ្ងៃទី២ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៧៨ ដើម្បីរលំរបបកម្ពុជាប្រជាធិតេយ្យនៅថ្ងៃទី ២៥ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៧៨ បានចាប់ផ្ដើមបើកការវាយលុកនៅថ្ងៃទី ៧ ខែ មករា ឆ្នាំ១៩៧៩ របបកម្ពុជាប្រជាធិតេយ្យទទួលបរាជ័យ,,របបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យដួលរលំដោយសារ ការស្អប់ខ្ពើមរបបប៉ុលពត របស់ប្រជាជនខ្មែរព្រោះរបបនេះធ្វើទារុណកម្ម និងកាប់សម្លាប់ប្រជាជនបង្ខំមនុស្សឪ្យធ្វើជាការទម្ងន់កង្វះអាហារ កង្វះសម្លៀកបំពាក់ គ្មានថ្នាំព្យាបាល ដបំបិទសិទ្ធិសេរីភាព ជំនឿសាសនា ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ ការសម្រិតសម្រាំងយកមនុស្សបដិវត្តន៍បរិសុទ្ធ នៅពាក់កណ្ដាលឆ្នាំ ១៩៧៦ មានការសម្រិតសម្រាំងយកមនុស្សបដិវត្តន៍បរិសុទ្ធក្នុងចំណោមសមាជិកសំខាន់នៃបក្សកុំមុយនីស្ដកម្ពុជាការសម្រិតសម្រាំនេះធ្វើឪ្យបែកបាក់ផ្ទៃក្នុងជួរអ្នកដឹកនាំបក្ស ធ្វើសង្រ្គាមជាមួយវៀតណាមចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៧៥ កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យចាប់ផ្ដើមបង្កជម្លោះតាមព្រំដែនជាមួយវៀតណាមកងទ័ពខ្មែរក្រហមមានចំនួនតិចអាវុធពុំទំនើប យុទ្ធសាស្រ្ដខ្សោយកងទ័ពវៀតណាមមានចំនួនច្រើនអាវុធទំនើម យុទ្ធសាស្រ្ដខ្លាំង រណសិរ្យសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជាបង្កើតនៅថ្ងៃទី២ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៧៨ ដើម្បីរលំរបបកម្ពុជាប្រជាធិតេយ្យនៅថ្ងៃទី ២៥ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៧៨ បានចាប់ផ្ដើមបើកការវាយលុកនៅថ្ងៃទី ៧ ខែ មករា ឆ្នាំ១៩៧៩ របបកម្ពុជាប្រជាធិតេយ្យទទួលបរាជ័យ,ត ើរ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ួល រ លំ ដោយ សារ អ ្វី Ġ,19,រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ួល រ លំ ដោយ សារ Ġ ការ ស្ អ ប់ ខ្ ព ើម រ ប ប ប៉ ុល ព ត Ġ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ព្រ ោះ រ ប ប នេះ ធ ្វ ើ ទ ារ ុ ណ កម្ម Ġ និង កា ប់ សម ្លា ប់ ប្រ ជា ជន បង ្ខ ំ ម នុ ស្ស ឪ ្យ ធ ្វ ើ ជា ការ ទ ម្ ង ន់ ក ង ្វ ះ អា ហា រ Ġ ក ង ្វ ះ សម ្ល ៀក ប ំព ាក់ Ġ គ ្ម ាន ថ្ន ាំ ព្យា បាល Ġ ដ ប ំ ប ិ ទ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព Ġ ជំ ន ឿ សា ស នា Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ការ សម ្រ ិត សម ្រា ំ ង យក ម នុ ស្ស ប ដ ិ វត្ត ន៍ បរ ិស ុទ្ធ Ġ នៅ ពាក់ ក ណ ្ ដា ល ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧៦ Ġ មាន ការ សម ្រ ិត សម ្រា ំ ង យក ម នុ ស្ស ប ដ ិ វត្ត ន៍ បរ ិស ុទ្ធ ក្នុង ចំ ណ ោម សម ា ជ ិក សំ ខា ន់ នៃ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ក ម្ព ុ ជា ការ សម ្រ ិត សម ្រា ំ នេះ ធ ្វ ើ ឪ ្យ បែក បា ក់ ផ្ ទ ៃ ក្នុង ជ ួរ អ្នក ដ ឹក នាំ ប ក្ស Ġ ធ ្វ ើស ង ្រ ្ គ ាម ជា មួយ វ ៀត ណា ម ច ាប់ ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ច ាប់ ផ្ ដើម បង ្ក ជ ម្ល ោះ តា ម ព្រ ំ ដ ែន ជា មួយ វ ៀត ណា មក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មាន ចំ ន ួន តិ ច អា វុធ ពុ ំ ទំ ន ើប Ġ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ខ្សោយ ក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម មាន ចំ ន ួន ច្ រ ើន អា វុធ ទំ ន ើម Ġ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ខ្ លា ំ ង Ġ រណ សិ រ ្យ សា ម គ្គ ី សង ្រ ្ គោ ះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា បង ្ក ើត នៅ ថ ្ង ៃ ទី ២ Ġ ខែ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៨ Ġ ដើម ្ប ី រ លំ រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២៥ Ġ ខែ Ġ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៨ Ġ បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ប ើក ការ វា យ ល ុក នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៧ Ġ ខែ Ġ មក រា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៩ Ġ រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ ទទួល បរ ា ជ ័យ,448,▁តើ រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ួល រ លំ ដោយ សារ អ ្វី ▁,19,▁របប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ួល រ លំ ដោយ សារ ▁ការស្ អ ប់ ខ្ ព ើម រ ប ប ប៉ ុល ព ត ▁របស់ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ព្រ ោះ រ ប ប នេះ ធ ្វ ើ ទ ា រុណ កម្ម ▁និង ក ាប់ ស ម្ល ាប់ ប្រ ជា ជន បង ្ខ ំ ម នុ ស្ស ឪ ្យ ធ ្វ ើ ជា ការ ទ ម្ ង ន់ ក ង ្វ ះ អា ហា រ ▁កង្វះ ស ម្ល ៀក ប ំព ាក់ ▁គ្មាន ថ្ន ាំ ព្យា បាល ▁ដប ំ ប ិ ទ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ▁ជំនឿ សា ស នា ▁ប្រពៃណី ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ការស ម្រ ិត ស ម្រ ាំង យក ម នុ ស្ស ប ដ ិ វត្ត ន៍ បរ ិស ុទ្ធ ▁នៅ ពាក់ ក ណ ្ ដា ល ឆ្នាំ ▁១៩ ៧៦ ▁មាន ការ ស ម្រ ិត ស ម្រ ាំង យក ម នុ ស្ស ប ដ ិ វត្ត ន៍ បរ ិស ុទ្ធ ក្នុង ច ំណ ោម ស មា ជ ិក សំ ខ ាន់ នៃ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ក ម្ព ុ ជា ការ ស ម្រ ិត ស ម្រ ាំ នេះ ធ ្វ ើ ឪ ្យ បែក ប ាក់ ផ្ ទ ៃ ក្នុង ជ ួរ អ្នក ដ ឹក នាំ ប ក្ស ▁ធ្វើ សង ្រ ្ គ ាម ជា មួយ វ ៀត ណា ម ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ ▁កម្ពុជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ច ាប់ ផ្ ដើម ប ង្ក ជ ម្ល ោះ ត ាម ព្រ ំ ដ ែន ជា មួយ វ ៀត ណា មក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មាន ចំ ន ួន ត ិច អា វុធ ព ុំ ទំ ន ើប ▁យុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ខ្សោយ ក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម មាន ចំ ន ួន ច ្រ ើន អា វុធ ទំ ន ើម ▁យុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ខ្ ល ាំង ▁ រណ សិ រ ្យ ស ាម គ្គ ី សង ្រ ្ គ ោះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ប ង្ក ើត នៅ ថ ្ង ៃ ទី ២ ▁ខែធ្នូ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៨ ▁ដើម្បី រ លំ រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៥ ▁ខែ ▁ធ្នូ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៨ ▁បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ប ើក ការ វ ាយ ល ុក នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁៧ ▁ខែ ▁មករា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៩ ▁របប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ ទទួល ប រាជ ័យ,413
ដូចម្តេចហៅថាកុមារ,,កុមារ គឺជាជនដែលមានអាយុតិចជាង ១៨ឆ្នាំ លើកលែងតែច្បាប់នៃប្រទេសខ្លះបានកំណត់អាយុតិចជាងនេះ,,កុមារ គឺជាជនដែលមានអាយុតិចជាង ១៨ឆ្នាំ លើកលែងតែច្បាប់នៃប្រទេសខ្លះបានកំណត់អាយុតិចជាងនេះ,ដូច ម្ ត េច ហ ៅ ថា ក ុម ារ Ġ,10,ក ុម ារ Ġ គ ឺ ជា ជន ដ ែល មាន អា យ ុត ិច ជា ង Ġ ១ ៨ ឆ្នាំ Ġ លើក លែង តែ ច្ បា ប់ នៃ ប្រ ទេស ខ្ ល ះ បាន កំ ណ ត់ អា យ ុត ិច ជា ង នេះ,42,▁ដូចម្តេច ហ ៅ ថា ក ុម ារ ▁,7,▁កុមារ ▁គឺជា ជន ដ ែល មាន អ ាយ ុត ិច ជា ង ▁១៨ ឆ្នាំ ▁លើកលែង តែ ច ្ប ាប់ នៃ ប្រ ទេស ខ្ ល ះ បាន ក ំណ ត់ អ ាយ ុត ិច ជា ង នេះ,36
ដើម្បីរៀបចំស្ថារសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិញ តើលោកប្រធានាធិបតីរ៉ូសឺវែលបានប្រើអស់រយៈប៉ុន្មានថ្ងៃលោកបានប្រើប្រាស់អ្វីដើម្បីអ្វីហើយជំហានដំបូងនៅក្នុងផែនការនេះលោកបានធ្វើដូចម្ដេច,,ដើម្បីរៀបចំស្ថារសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិញ លោកប្រធានាធិបតី រ៉ូ សឺវែល បានប្រើអស់រយៈពេល១០០ថ្ងៃដោយលោកបានប្រើប្រាស់បណ្ដាញព័ត៌មានវិទ្យា ដើម្បីជូនប្រជាជាតិជ្រាបអំពីគម្រោងផែនការនេះជំហានដំបូងនៅក្នុងផែនការនេះគឺលោកបានបង្កើតភ្នាក់ងាររដ្ឋបាលសហព័ន្ធនៅឆ្នាំ១៩៣៣ដើម្បីជួយទៅដល់អ្នកអត់ឃ្លាន និងអ្នកគ្មានទីជម្រកជាទឹកប្រាក់៥០០លានដុល្លាសម្រាប់ផ្ដល់អាហារសម្លៀកបំពាក់និងការងារ,,ដើម្បីរៀបចំស្ថារសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិញ លោកប្រធានាធិបតី រ៉ូ សឺវែល បានប្រើអស់រយៈពេល១០០ថ្ងៃដោយលោកបានប្រើប្រាស់បណ្ដាញព័ត៌មានវិទ្យា ដើម្បីជូនប្រជាជាតិជ្រាបអំពីគម្រោងផែនការនេះជំហានដំបូងនៅក្នុងផែនការនេះគឺលោកបានបង្កើតភ្នាក់ងាររដ្ឋបាលសហព័ន្ធនៅឆ្នាំ១៩៣៣ដើម្បីជួយទៅដល់អ្នកអត់ឃ្លាន និងអ្នកគ្មានទីជម្រកជាទឹកប្រាក់៥០០លានដុល្លាសម្រាប់ផ្ដល់អាហារសម្លៀកបំពាក់និងការងារ,ដើម ្ប ី រៀបចំ ស្ ថា រស េ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិញ Ġ ត ើ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី រ៉ូ ស ឺ វ ែល បាន ប្រ ើ អ ស់ រយ ៈ ប៉ ុន ្ម ាន ថ ្ង ៃ លោក បាន ប្រ ើប ្រា ស់ អ ្វី ដើម ្ប ី អ ្វី ហើយ ជំ ហាន ដំ បូ ង នៅ ក្នុង ផ ែន ការ នេះ លោក បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ,73,ដើម ្ប ី រៀបចំ ស្ ថា រស េ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិញ Ġ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ រ៉ូ Ġ ស ឺ វ ែល Ġ បាន ប្រ ើ អ ស់ រយ ៈ ពេល ១០ ០ ថ ្ង ៃ ដោយ លោក បាន ប្រ ើប ្រា ស់ ប ណ ្ ដា ញ ព័ត៌មាន វិទ្យា Ġ ដើម ្ប ី ជ ូន ប្រ ជា ជាតិ ជ្រ ាប អ ំព ី គម ្រ ោង ផ ែន ការ នេះ ជំ ហាន ដំ បូ ង នៅ ក្នុង ផ ែន ការ នេះ គ ឺ លោក បាន បង ្ក ើត ភ ្នា ក់ ងារ រដ្ឋ បាល ស ហ ព ័ន ្ ធ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៣ ៣ ដើម ្ប ី ជ ួយ ទៅ ដល់ អ្នក អ ត់ ឃ្លា ន Ġ និង អ្នក គ ្ម ាន ទី ជ ម្រ ក ជា ទឹក ប្រា ក់ ៥០០ លាន ដ ុល ្លា សម ្រា ប់ ផ្ ដល់ អា ហា រស ម្ល ៀក ប ំព ាក់ និង ការងារ,150,▁ដើម្បី រៀបចំ ស ្ថ ារ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិញ ▁តើ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី រ៉ូ ស ឺ វ ែល បាន ប្រ ើ អ ស់ រយ ៈ ប៉ ុន ្ មាន ថ ្ង ៃ លោក បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ អ ្វី ដើម ្ប ី អ ្វី ហើយ ជំ ហាន ដំ បូ ង នៅ ក្នុង ផ ែន ការ នេះ លោក បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁,70,▁ដើម្បី រៀបចំ ស ្ថ ារ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិញ ▁លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁រ៉ូ ▁ស ឺ វ ែល ▁បាន ប្រ ើ អ ស់ រយ ៈ ពេល ១ ០០ ថ ្ង ៃ ដោយ លោក បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ប ណ ្ ដ ាញ ព័ត៌មាន វិទ្យា ▁ដើម្បី ជ ូន ប្រ ជា ជាតិ ជ្រ ាប អ ំព ី គ ម្រ ោង ផ ែន ការ នេះ ជំ ហាន ដំ បូ ង នៅ ក្នុង ផ ែន ការ នេះ គ ឺ លោក បាន ប ង្ក ើត ភ ្ន ាក់ ងារ រដ្ឋ បាល ស ហ ព ័ ន្ធ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៣ ៣ ដើម ្ប ី ជ ួយ ទៅ ដល់ អ្នក អ ត់ ឃ្លា ន ▁និង អ្នក គ ្ មាន ទី ជ ម្រ ក ជា ទឹក ប្រ ាក់ ៥០០ លាន ដ ុល ្លា ស ម្រ ាប់ ផ្ ដល់ អា ហា រស ម្ល ៀក ប ំព ាក់ និង ការងារ,145
តើទីភ្នាក់ងារចំនួនប៉ុន្មានបានទទួលស្គាល់ថាជាទីភ្នាក់ងារឯកទេស,,មានទីភ្នាក់ងារចំនួន ១៤បានទទួលស្គាល់ថាជាទីភ្នាក់ងារឯកទេសនេះជាពាក្យ ដេលបានប្រើក្នុងធម្មនុញ្ញរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ  ទីភ្នាក់ងារទាំងនេះរាយការណ៍ជូនក្រុមប្រឹក្សាសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមកិច្ចជារៀងរាល់ឆ្នាំ,,មានទីភ្នាក់ងារចំនួន ១៤បានទទួលស្គាល់ថាជាទីភ្នាក់ងារឯកទេសនេះជាពាក្យ ដេលបានប្រើក្នុងធម្មនុញ្ញរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ  ទីភ្នាក់ងារទាំងនេះរាយការណ៍ជូនក្រុមប្រឹក្សាសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមកិច្ចជារៀងរាល់ឆ្នាំ,ត ើ ទីភ្នាក់ងារ ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ជា ទីភ្នាក់ងារ ឯក ទេស Ġ,20,មាន ទីភ្នាក់ងារ ចំ ន ួន Ġ ១ ៤ បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ជា ទីភ្នាក់ងារ ឯក ទេស នេះ ជា ពាក្យ Ġ ដ េ ល បាន ប្រ ើក ្ន ុង ធម្ម នុ ញ្ញ រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ĠĠ ទីភ្នាក់ងារ ទ ាំង នេះ រា យក ារ ណ៍ ជ ូន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង សង ្ គម កិច្ច ជា រ ៀង រា ល់ ឆ្នាំ,69,▁តើ ទីភ្នាក់ងារ ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ជា ទីភ្នាក់ងារ ឯក ទេស ▁,19,▁មាន ទីភ្នាក់ងារ ចំ ន ួន ▁១៤ បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ជា ទីភ្នាក់ងារ ឯក ទេស នេះ ជា ពាក្យ ▁ដេ ល បាន ប្រ ើ ក្នុង ធម្ម នុ ញ្ញ រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁ ទីភ្នាក់ងារ ទ ាំង នេះ រ ាយ ការណ៍ ជ ូន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ស ង្គ ម កិច្ច ជា រ ៀង រ ាល់ ឆ្នាំ,65
ហេតុដូចម្តេចបានជាគេនិយាយថា បញ្ហាគ្រាប់មីនកប់ក្នុងដីជាឩបសគ្គចំពោះការស្តារ និងអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិ,,បានជាគេនិយាយថាគ្រាប់មីនកប់ក្នុងដីជាឩបសគ្គចំពោះការស្តារ និងអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចព្រោះប្រជាជនយើងជួបជារឿយៗ និងគ្រោះថ្នាក់គ្រាប់មីនកប់ក្នុងដី នាំអោយប្រជាជនយើងស្លាប់ និងពិការជាច្រើននាក់ ពោលគឺនាំអោយបាត់បង់កំលាំងពលកម្មដែលជាកំលាំងរុញច្រានសេដ្ឋកិច្ច ហើយបាត់បង់​ដីបង្កបង្កើតផលទៀតផង,,បានជាគេនិយាយថាគ្រាប់មីនកប់ក្នុងដីជាឩបសគ្គចំពោះការស្តារ និងអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចព្រោះប្រជាជនយើងជួបជារឿយៗ និងគ្រោះថ្នាក់គ្រាប់មីនកប់ក្នុងដី នាំអោយប្រជាជនយើងស្លាប់ និងពិការជាច្រើននាក់ ពោលគឺនាំអោយបាត់បង់កំលាំងពលកម្មដែលជាកំលាំងរុញច្រានសេដ្ឋកិច្ច ហើយបាត់បង់​ដីបង្កបង្កើតផលទៀតផង,ហេតុ ដូច ម្ ត េច បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា Ġ ប ញ ្ហ ា គ្រាប់ មី ន ក ប់ ក្នុង ដ ី ជា ឩ ប ស គ្គ ចំ ព ោះ ការ ស្តា រ Ġ និង អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ,41,បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា គ្រាប់ មី ន ក ប់ ក្នុង ដ ី ជា ឩ ប ស គ្គ ចំ ព ោះ ការ ស្តា រ Ġ និង អភិវឌ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ព្រ ោះ ប្រ ជា ជន យ ើង ជ ួ ប ជា រឿយ ៗ Ġ និង គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ គ្រាប់ មី ន ក ប់ ក្នុង ដ ី Ġ នាំ អោយ ប្រ ជា ជន យ ើង ស្លាប់ Ġ និង ពិ ការ ជា ច្ រ ើន នាក់ Ġ ព ោល គ ឺន ាំ អោយ បា ត់ បង់ កំ លា ំ ង ពល កម្ម ដ ែល ជា កំ លា ំ ង រ ុញ ច្ រា ន សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ហើយ បា ត់ បង់ âĢĭ ដ ី បង ្ក បង ្ក ើត ផល ទៀត ផ ង,119,▁ហេតុ ដូច ម ្ត េច បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា ▁បញ្ហា គ្រាប់ មី ន ក ប់ ក្នុង ដ ី ជា ឩ ប ស គ្គ ច ំព ោះ ការ ស្តា រ ▁និង អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁,38,▁បានជា គ េន ិយ ាយ ថា គ្រាប់ មី ន ក ប់ ក្នុង ដ ី ជា ឩ ប ស គ្គ ច ំព ោះ ការ ស្តា រ ▁និង អភិវឌ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ព្រ ោះ ប្រ ជា ជន យ ើង ជ ួ ប ជា រឿយ ៗ ▁និង គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ គ្រាប់ មី ន ក ប់ ក្នុង ដ ី ▁នាំ អោយ ប្រ ជា ជន យ ើង ស្លាប់ ▁និង ពិ ការ ជា ច ្រ ើន នាក់ ▁ពោលគឺ នាំ អោយ ប ាត់ បង់ កំ ល ាំង ពល កម្ម ដ ែល ជា កំ ល ាំង រ ុញ ច ្រា ន សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ហើយ ប ាត់ បង់ ▁ដី ប ង្ក ប ង្ក ើត ផល ទៀត ផ ង,112
នៅប្រទេសកម្ពុជាមានរដូវធំៗប៉ុន្មាន  អ្វីខ្លះ  ចូរពណ៌នាពីលក្ខណៈនៃរដូវនៅប្រទេសកម្ពុជា,,នៅប្រទេសកម្ពុជាមានរដូវធំៗពីរ គឺរដូវប្រាំង និងរដូវវស្សា រដូវប្រាំង រដូវប្រាំង មានរយៈពេល៦ខែ ចាប់ពីខែវិច្ឆិកា រហូតដល់ខែមេសា  នៅរដូវនេះខ្យល់បក់កាត់ប្រទេសកម្ពុជាពីទិសអីសានទៅនិរតី គឺពីមណ្ឌលសម្ពាធខ្លាំងស៊ីបេរី ឆ្ពោះទៅមណ្ឌលសម្ពាធខ្សោយនៅមហាសមុទ្រឥណ្ឌា  របបខ្យល់នេះ ខ្សត់ទឹកភ្លៀងដែលគេឲ្យឈ្មោះថា រដូវស្ងួត ប៉ុន្តែគេឃើញមានភ្លៀងកក់ខែខ្លះៗដែរនៅខែមករានិងខែធ្នូ ដែលជាការលំបាកដល់កសិករក្នុងពេលប្រមូលផល  គេបែងចែករដូវពីរទៀត គឺរដូវរងា  រដូវរំហើយ  និងរដូវក្តៅ រដូវរងា ចាប់ពីខែវិច្ឆិកាដល់ខែ មករារយៈពេល៣ខែ  នៅរដូវនេះ គេសង្កេតឃើញសីតុណ្ហភាពត្រជាក់ធ្លាក់ចុះរហូតដល់ ១៤ អង្សាសេ នៅខែមករា រដូវក្តៅ នៅចុងរដូវប្រាំង ចាប់ពីខែកុម្ភៈដល់ខែមេសា មានរយៈពេល៣ខែដែរ  គេសង្កេតឃើញសីតុណ្ហភាពក្តៅនៅខែមេសាឡើងរហូតឲ្យមានអគ្គីភ័យកើតឡើកងនិងបញ្ហាផ្សេងៗជាច្រើនទៀត  រដូវវស្សារដូវវស្សា មានរយៈពេល៦ខែ ចាប់ពីខែឧសភា រហូតដល់ខែតុលា  ខ្យល់មូសុង បក់ឆ្លងកាត់ប្រទេសកម្ពុជាទិសនិរតីទៅទិសឥសាន គឺពីមណ្ឌលសម្ពាធខ្លាំងមហាសមុទ្រឥណ្ឌា ឆ្ពោះទៅមណ្ឌលសម្ពាធខ្សោយតំបន់ស៊ីបេរី  នៅរដូវនេះ ប្រទេសយើងទទួលទឹកភ្លៀងលើសពី ១ម៉ែត្រ ក្នុងមួយឆ្នាំៗនៅស្ទើរគ្រប់ទីកន្លែង  ខែដែលមានទឹកភ្លៀងខ្ពស់ជាងគេ គឺខែតុលា កម្ពស់ទឹកភ្លៀងរហូតដល់​ mm និងខែដែលខ្សត់ទឹកភ្លៀង គឺខែកក្កដា កម្ពស់ទឹកភ្លៀងត្រឹមតែ mm  ក្នុរដូវវស្សានេះមានកូនរដូវប្រាំងមួយដែលមានរយៈពេល ១៥ថ្ងៃ ចាប់ពីចុងខែកក្កដារហូតដល់ដើមខែសីហា  នៅក្នុងកូនរដូវ់នេះ គេតែងជួបប្រទះគ្រោះរាំងស្ងួត ,,នៅប្រទេសកម្ពុជាមានរដូវធំៗពីរ គឺរដូវប្រាំង និងរដូវវស្សា រដូវប្រាំង រដូវប្រាំង មានរយៈពេល៦ខែ ចាប់ពីខែវិច្ឆិកា រហូតដល់ខែមេសា  នៅរដូវនេះខ្យល់បក់កាត់ប្រទេសកម្ពុជាពីទិសអីសានទៅនិរតី គឺពីមណ្ឌលសម្ពាធខ្លាំងស៊ីបេរី ឆ្ពោះទៅមណ្ឌលសម្ពាធខ្សោយនៅមហាសមុទ្រឥណ្ឌា  របបខ្យល់នេះ ខ្សត់ទឹកភ្លៀងដែលគេឲ្យឈ្មោះថា រដូវស្ងួត ប៉ុន្តែគេឃើញមានភ្លៀងកក់ខែខ្លះៗដែរនៅខែមករានិងខែធ្នូ ដែលជាការលំបាកដល់កសិករក្នុងពេលប្រមូលផល  គេបែងចែករដូវពីរទៀត គឺរដូវរងា  រដូវរំហើយ  និងរដូវក្តៅ រដូវរងា ចាប់ពីខែវិច្ឆិកាដល់ខែ មករារយៈពេល៣ខែ  នៅរដូវនេះ គេសង្កេតឃើញសីតុណ្ហភាពត្រជាក់ធ្លាក់ចុះរហូតដល់ ១៤ អង្សាសេ នៅខែមករា រដូវក្តៅ នៅចុងរដូវប្រាំង ចាប់ពីខែកុម្ភៈដល់ខែមេសា មានរយៈពេល៣ខែដែរ  គេសង្កេតឃើញសីតុណ្ហភាពក្តៅនៅខែមេសាឡើងរហូតឲ្យមានអគ្គីភ័យកើតឡើកងនិងបញ្ហាផ្សេងៗជាច្រើនទៀត  រដូវវស្សារដូវវស្សា មានរយៈពេល៦ខែ ចាប់ពីខែឧសភា រហូតដល់ខែតុលា  ខ្យល់មូសុង បក់ឆ្លងកាត់ប្រទេសកម្ពុជាទិសនិរតីទៅទិសឥសាន គឺពីមណ្ឌលសម្ពាធខ្លាំងមហាសមុទ្រឥណ្ឌា ឆ្ពោះទៅមណ្ឌលសម្ពាធខ្សោយតំបន់ស៊ីបេរី  នៅរដូវនេះ ប្រទេសយើងទទួលទឹកភ្លៀងលើសពី ១ម៉ែត្រ ក្នុងមួយឆ្នាំៗនៅស្ទើរគ្រប់ទីកន្លែង  ខែដែលមានទឹកភ្លៀងខ្ពស់ជាងគេ គឺខែតុលា កម្ពស់ទឹកភ្លៀងរហូតដល់​ mm និងខែដែលខ្សត់ទឹកភ្លៀង គឺខែកក្កដា កម្ពស់ទឹកភ្លៀងត្រឹមតែ mm  ក្នុរដូវវស្សានេះមានកូនរដូវប្រាំងមួយដែលមានរយៈពេល ១៥ថ្ងៃ ចាប់ពីចុងខែកក្កដារហូតដល់ដើមខែសីហា  នៅក្នុងកូនរដូវ់នេះ គេតែងជួបប្រទះគ្រោះរាំងស្ងួត ,នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន រ ដ ូវ ធ ំ ៗ ប៉ ុន ្ម ាន ĠĠ អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ ច ូរ ព ណ៌ នា ពី ល ក្ខ ណៈ នៃ រ ដ ូវ នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ,43,នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន រ ដ ូវ ធ ំ ៗ ពី រ Ġ គ ឺ រ ដ ូវ ប្រា ំ ង Ġ និង រ ដ ូវ វ ស្សា Ġ រ ដ ូវ ប្រា ំ ង Ġ រ ដ ូវ ប្រា ំ ង Ġ មាន រយ ៈ ពេល ៦ ខែ Ġ ច ាប់ ពី ខែ វិ ច្ឆ ិកា Ġ រ ហ ូត ដល់ ខែ មេ សា ĠĠ នៅ រ ដ ូវ នេះ ខ្ យ ល់ ប ក់ កាត់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ពី ទិ ស អ ី សា ន ទៅ និ រ តី Ġ គ ឺ ពី ម ណ្ឌ ល សម ្ ពា ធ ខ្ លា ំ ង ស៊ី ប េរ ី Ġ ឆ្ ព ោះ ទៅ ម ណ្ឌ ល សម ្ ពា ធ ខ្សោយ នៅ ម ហា សម ុ ទ្រ ឥ ណ្ឌ ា ĠĠ រ ប ប ខ្ យ ល់ នេះ Ġ ខ្ ស ត់ ទឹក ភ្ល ៀង ដ ែល គ េ ឲ្យ ឈ្មោះ ថា Ġ រ ដ ូវ ស្ ង ួត Ġ ប៉ ុន ្ត ែ គ េ ឃើញ មាន ភ្ល ៀង ក ក់ ខែ ខ្ ល ះ ៗ ដ ែរ នៅ ខែ មក រា និង ខែ ធ្នូ Ġ ដ ែល ជា ការ លំបាក ដល់ ក សិ ករ ក្នុង ពេល ប្រ ម ូល ផល ĠĠ គ េ ប ែង ច ែក រ ដ ូវ ពី រ ទៀត Ġ គ ឺ រ ដ ូវ រ ង ា ĠĠ រ ដ ូវ រំ ហើយ ĠĠ និង រ ដ ូវ ក្ត ៅ Ġ រ ដ ូវ រ ង ា Ġ ច ាប់ ពី ខែ វិ ច្ឆ ិកា ដល់ ខែ Ġ មក រា រយ ៈ ពេល ៣ ខែ ĠĠ នៅ រ ដ ូវ នេះ Ġ គ េស ង្ក េត ឃើញ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ត្រ ជា ក់ ធ ្លា ក់ ច ុះ រ ហ ូត ដល់ Ġ ១ ៤ Ġ អ ង្ស ាស េ Ġ នៅ ខែ មក រា Ġ រ ដ ូវ ក្ត ៅ Ġ នៅ ច ុង រ ដ ូវ ប្រា ំ ង Ġ ច ាប់ ពី ខែ ក ុម ្ ភ ៈ ដល់ ខែ មេ សា Ġ មាន រយ ៈ ពេល ៣ ខែ ដ ែរ ĠĠ គ េស ង្ក េត ឃើញ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ក្ត ៅ នៅ ខែ មេ សា ឡើង រ ហ ូត ឲ្យ មាន អ គ្គ ី ភ ័យ កើត ឡ ើក ង និង ប ញ ្ហ ា ផ្ សេ ង ៗ ជា ច្ រ ើន ទៀត ĠĠ រ ដ ូវ វ ស្សា រ ដ ូវ វ ស្សា Ġ មាន រយ ៈ ពេល ៦ ខែ Ġ ច ាប់ ពី ខែ ឧ ស ភា Ġ រ ហ ូត ដល់ ខែ ត ុល ា ĠĠ ខ្ យ ល់ ម ូស ុង Ġ ប ក់ ឆ្ លង កាត់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ទិ ស និ រ តី ទៅ ទិ ស ឥ សា ន Ġ គ ឺ ពី ម ណ្ឌ ល សម ្ ពា ធ ខ្ លា ំ ង ម ហា សម ុ ទ្រ ឥ ណ្ឌ ា Ġ ឆ្ ព ោះ ទៅ ម ណ្ឌ ល សម ្ ពា ធ ខ្សោយ ត ំ ប ន់ ស៊ី ប េរ ី ĠĠ នៅ រ ដ ូវ នេះ Ġ ប្រ ទេស យ ើង ទទួល ទឹក ភ្ល ៀង លើ ស ពី Ġ ១ ម៉ែត្រ Ġ ក្នុង មួយ ឆ្នាំ ៗ នៅ ស្ទ ើរ គ្រ ប់ ទី កន្លែង ĠĠ ខែ ដ ែល មាន ទឹក ភ្ល ៀង ខ្ ព ស់ ជា ង គ េ Ġ គ ឺ ខែ ត ុល ា Ġ ក ម្ព ស់ ទឹក ភ្ល ៀង រ ហ ូត ដល់ âĢĭ Ġmm Ġ និង ខែ ដ ែល ខ្ ស ត់ ទឹក ភ្ល ៀង Ġ គ ឺ ខែ ក ក្ក ដា Ġ ក ម្ព ស់ ទឹក ភ្ល ៀង ត្រ ឹម តែ Ġmm ĠĠ ក្ នុ រ ដ ូវ វ ស្សា នេះ មាន កូ ន រ ដ ូវ ប្រា ំ ង មួយ ដ ែល មាន រយ ៈ ពេល Ġ ១ ៥ ថ ្ង ៃ Ġ ច ាប់ ពី ច ុង ខែ ក ក្ក ដា រ ហ ូត ដល់ ដើម ខែ សី ហា ĠĠ នៅ ក្នុង កូ ន រ ដ ូវ ់ នេះ Ġ គ េត ែង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ គ្រ ោះ រា ំ ង ស្ ង ួត Ġ,625,▁នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន រ ដ ូវ ធ ំ ៗ ប៉ ុន ្ មាន ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ព ណ៌ នា ពី ល ក្ខ ណៈ នៃ រ ដ ូវ នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁,41,▁នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន រ ដ ូវ ធ ំ ៗ ពី រ ▁គឺ រ ដ ូវ ប្រ ាំង ▁និង រ ដ ូវ វ ស្សា ▁រដូវ ប្រ ាំង ▁រដូវ ប្រ ាំង ▁មាន រយ ៈ ពេល ៦ ខែ ▁ចាប់ពី ខែ វិ ច្ឆ ិកា ▁រហូតដល់ ខែ មេ សា ▁នៅ រ ដ ូវ នេះ ខ្ យ ល់ ប ក់ កាត់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ពី ទិ ស អ ី សា ន ទៅ និ រ តី ▁គឺ ពី ម ណ្ឌ ល ស ម្ព ា ធ ខ្ ល ាំង ស៊ី ប េ រី ▁ឆ្ពោះទៅ ម ណ្ឌ ល ស ម្ព ា ធ ខ្សោយ នៅ ម ហា សម ុ ទ្រ ឥ ណ្ឌ ា ▁របប ខ្ យ ល់ នេះ ▁ខ្ស ត់ ទឹក ភ្ល ៀង ដ ែល គ េ ឲ្យ ឈ្មោះ ថា ▁រដូវ ស្ ង ួត ▁ប៉ុន្តែ គ េ ឃើញ មាន ភ្ល ៀង ក ក់ ខែ ខ្ ល ះ ៗ ដ ែរ នៅ ខែ មក រា និង ខែ ធ្នូ ▁ដែល ជា ការ លំបាក ដល់ ក សិ ករ ក្នុង ពេល ប្រ ម ូល ផល ▁គេ ប ែង ច ែក រ ដ ូវ ពី រ ទៀត ▁គឺ រ ដ ូវ រ ង ា ▁រដូវ រំ ហើយ ▁និង រ ដ ូវ ក្ត ៅ ▁រដូវ រ ង ា ▁ចាប់ពី ខែ វិ ច្ឆ ិកា ដល់ ខែ ▁មករា រយ ៈ ពេល ៣ ខែ ▁នៅ រ ដ ូវ នេះ ▁គេ ស ង្ក េត ឃើញ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ត្រ ជ ាក់ ធ ្ល ាក់ ច ុះ រ ហ ូត ដល់ ▁១៤ ▁អ ង ្សា សេ ▁នៅ ខែ មក រា ▁រដូវ ក្ត ៅ ▁នៅ ច ុង រ ដ ូវ ប្រ ាំង ▁ចាប់ពី ខែ ក ុ ម្ភ ៈ ដល់ ខែ មេ សា ▁មាន រយ ៈ ពេល ៣ ខែ ដ ែរ ▁គេ ស ង្ក េត ឃើញ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ក្ត ៅ នៅ ខែ មេ សា ឡើង រ ហ ូត ឲ្យ មាន អ គ្គ ី ភ ័យ កើត ឡ ើក ង និង ប ញ ្ហ ា ផ្ ស េង ៗ ជា ច ្រ ើន ទៀត ▁រដូវ វ ស្សា រ ដ ូវ វ ស្សា ▁មាន រយ ៈ ពេល ៦ ខែ ▁ចាប់ពី ខែ ឧ ស ភា ▁រហូតដល់ ខែ ត ុល ា ▁ខ្យល់ ម ូស ុង ▁ប ក់ ឆ្ លង កាត់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ទិ ស និ រ តី ទៅ ទិ ស ឥ សា ន ▁គឺ ពី ម ណ្ឌ ល ស ម្ព ា ធ ខ្ ល ាំង ម ហា សម ុ ទ្រ ឥ ណ្ឌ ា ▁ឆ្ពោះទៅ ម ណ្ឌ ល ស ម្ព ា ធ ខ្សោយ ត ំ ប ន់ ស៊ី ប េ រី ▁នៅ រ ដ ូវ នេះ ▁ប្រទេស យ ើង ទទួល ទឹក ភ្ល ៀង លើ ស ពី ▁១ ម៉ែត្រ ▁ក្នុង មួយ ឆ្នាំ ៗ នៅ ស្ទ ើរ គ្រ ប់ ទី កន្លែង ▁ខែ ដ ែល មាន ទឹក ភ្ល ៀង ខ្ ព ស់ ជា ង គ េ ▁គឺ ខែ ត ុល ា ▁កម្ពស់ ទឹក ភ្ល ៀង រ ហ ូត ដល់ ▁mm ▁និង ខែ ដ ែល ខ្ ស ត់ ទឹក ភ្ល ៀង ▁គឺ ខែ ក ក្ក ដា ▁កម្ពស់ ទឹក ភ្ល ៀង ត្រ ឹម តែ ▁mm ▁ក ្ន ុរ ដ ូវ វ ស្សា នេះ មាន ក ូន រ ដ ូវ ប្រ ាំង មួយ ដ ែល មាន រយ ៈ ពេល ▁១៥ ថ ្ង ៃ ▁ចាប់ពី ច ុង ខែ ក ក្ក ដា រ ហ ូត ដល់ ដើម ខែ សី ហា ▁នៅក្នុង ក ូន រ ដ ូវ ់ នេះ ▁គេ ត ែង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ គ្រ ោះ រ ាំង ស្ ង ួត ▁,555
តើអក្សរសិល្ប៍ខ្មែរ រឿងចៅកើតកុសលជាងវណ្ណកម្មនិពន្ធដោយនរណា,,អក្សរសិល្ប៍ខ្មែរ រឿងចៅកើតកុសលជាងវណ្ណកម្មនិពន្ធដោយលោកនង ឈុំ,,អក្សរសិល្ប៍ខ្មែរ រឿងចៅកើតកុសលជាងវណ្ណកម្មនិពន្ធដោយលោកនង ឈុំ,ត ើ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ Ġ រឿង ច ៅ កើត ក ុស ល ជា ង វ ណ្ណ កម្ម និ ពន្ធ ដោយ ន រណ ា Ġ,29,អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ Ġ រឿង ច ៅ កើត ក ុស ល ជា ង វ ណ្ណ កម្ម និ ពន្ធ ដោយ លោក ន ង Ġ ឈ ុំ,29,▁តើ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ ▁រឿង ច ៅ កើត ក ុស ល ជា ង វ ណ្ណ កម្ម និ ពន្ធ ដោយ ន រ ណា ▁,28,▁អក្សរ ស ិល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ ▁រឿង ច ៅ កើត ក ុស ល ជា ង វ ណ្ណ កម្ម និ ពន្ធ ដោយ លោក ន ង ▁ឈ ុំ,28
នៅអាណត្តិទី៤នេះមានការកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលដែនដីរបស់រាជធានីភ្នំពេញ ដោយមានការកាត់បញ្ចូលឃុំចំនួន២០នៃស្រុក៥ក្នុងខែត្រកណ្តាលឱ្យស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាល របស់រាជធានីភ្នំពេញ  តើស្រុកទាំង៥និងឃុំទាំង២០នោះមានអ្វីខ្លះ,,ស្រុកទាំង៥ និងឃុំទាំង ២០ រួមមាន ស្រុកពញាឮ បញ្ចូល៣ឃុំលើ១៤ឃុំ គឺ ឃុំព្រៃព្នៅឃុំសំរោងឃុំពញាតន់ត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌសែនសុខរាជធានីភ្នំពេញ  ស្រុកអង្គស្នួល បញ្ចូល៦ឃុំ លើ១៦ឃុំ គឺ ឃុំពន្សាំងឃុំស្នោរឃុំឪឡោកឃុំបឹងធំឃុំកំបូលឃុំកន្ទោកត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌដង្កោរាជធានីពេញ  ស្រុកកណ្តាលស្ទឹង បញ្ចូល៥ឃុំ លើ២៣ ឃុំ ឃុំគងនយឃុំទោនឃុំរលួសឃុំស្ពានថ្មឃុំព្រែកកំពឹសត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌដង្កោ រាជធានីភ្នំពេញ  ស្រុកកៀនស្វាយ បញ្ចូល៤ឃុំ លើ ១២ ឃុំ ឃុំវាលស្បូវឃុំព្រែកឯងឃុំក្បាលកោះឃុំព្រែថ្មីត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌមានជ័យរាជធានីភ្នំពេញ  ស្រុកមុខកំពូល បញ្ចូល២ឃុំ លើ៩ឃុំ គឺ ឃុំបាក់ខែងឃុំកោះដាច់ត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌឫស្សីកែវ រាជធានីភ្នំពេញ ,,ស្រុកទាំង៥ និងឃុំទាំង ២០ រួមមាន ស្រុកពញាឮ បញ្ចូល៣ឃុំលើ១៤ឃុំ គឺ ឃុំព្រៃព្នៅឃុំសំរោងឃុំពញាតន់ត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌសែនសុខរាជធានីភ្នំពេញ  ស្រុកអង្គស្នួល បញ្ចូល៦ឃុំ លើ១៦ឃុំ គឺ ឃុំពន្សាំងឃុំស្នោរឃុំឪឡោកឃុំបឹងធំឃុំកំបូលឃុំកន្ទោកត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌដង្កោរាជធានីពេញ  ស្រុកកណ្តាលស្ទឹង បញ្ចូល៥ឃុំ លើ២៣ ឃុំ ឃុំគងនយឃុំទោនឃុំរលួសឃុំស្ពានថ្មឃុំព្រែកកំពឹសត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌដង្កោ រាជធានីភ្នំពេញ  ស្រុកកៀនស្វាយ បញ្ចូល៤ឃុំ លើ ១២ ឃុំ ឃុំវាលស្បូវឃុំព្រែកឯងឃុំក្បាលកោះឃុំព្រែថ្មីត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌមានជ័យរាជធានីភ្នំពេញ  ស្រុកមុខកំពូល បញ្ចូល២ឃុំ លើ៩ឃុំ គឺ ឃុំបាក់ខែងឃុំកោះដាច់ត្រូវបានបញ្ចូលមកក្នុងខណ្ឌឫស្សីកែវ រាជធានីភ្នំពេញ ,នៅ អា ណ ត្តិ ទី ៤ នេះ មាន ការ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល ដ ែន ដ ី រ ប ស់ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ Ġ ដោយ មាន ការ កាត់ បញ្ចូល ឃ ុំ ចំ ន ួន ២០ នៃ ស្រ ុក ៥ ក្នុង ខែ ត្រ ក ណ្ត ាល ឱ្យ ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ បាល Ġ រ ប ស់ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ĠĠ ត ើស ្រ ុក ទ ាំង ៥ និង ឃ ុំ ទ ាំង ២០ ន ោះ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,90,ស្រ ុក ទ ាំង ៥ Ġ និង ឃ ុំ ទ ាំង Ġ ២០ Ġ រួម មាន Ġ ស្រ ុក ព ញ ា ឮ Ġ បញ្ចូល ៣ ឃ ុំ លើ ១ ៤ ឃ ុំ Ġ គ ឺ Ġ ឃ ុំ ព្រ ៃ ព្ នៅ ឃ ុំ សំ រ ោង ឃ ុំ ព ញ ាត ន់ ត្រូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ សែន សុខ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ĠĠ ស្រ ុក អង្គ ស្ន ួល Ġ បញ្ចូល ៦ ឃ ុំ Ġ លើ ១ ៦ ឃ ុំ Ġ គ ឺ Ġ ឃ ុំ ព ន្ សា ំ ង ឃ ុំ ស្ន ោរ ឃ ុំ ឪ ឡ ោក ឃ ុំ ប ឹង ធ ំ ឃ ុំ កំ បូ ល ឃ ុំ ក ន្ទ ោក ត្រូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ ដង ្ក ោរ ា ជ ធាន ី ព េញ ĠĠ ស្រ ុក ក ណ្ត ាល ស្ទ ឹង Ġ បញ្ចូល ៥ ឃ ុំ Ġ លើ ២ ៣ Ġ ឃ ុំ Ġ ឃ ុំ គ ង ន យ ឃ ុំ ទ ោន ឃ ុំ រ ល ួស ឃ ុំ ស្ព ាន ថ ្ម ឃ ុំ ព្រ ែក កំ ព ឹ ស ត្រូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ ដង ្ក ោ Ġ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ĠĠ ស្រ ុក ក ៀន ស្ វា យ Ġ បញ្ចូល ៤ ឃ ុំ Ġ លើ Ġ ១ ២ Ġ ឃ ុំ Ġ ឃ ុំ វា ល ស្ បូ វ ឃ ុំ ព្រ ែក ឯ ង ឃ ុំ ក្ បាល ក ោះ ឃ ុំ ព្រ ែ ថ ្ម ីត ្រ ូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ មាន ជ ័យ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ĠĠ ស្រ ុក មុខ កំ ព ូល Ġ បញ្ចូល ២ ឃ ុំ Ġ លើ ៩ ឃ ុំ Ġ គ ឺ Ġ ឃ ុំ បា ក់ ខែ ង ឃ ុំ ក ោះ ដា ច ់ ត្រូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ ឫ ស្ស ី កែវ Ġ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ Ġ,284,▁នៅ អា ណ ត្តិ ទី ៤ នេះ មាន ការ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល ដ ែន ដ ី រ ប ស់ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ▁ដោយ មាន ការ កាត់ បញ្ចូល ឃ ុំ ចំ ន ួន ២០ នៃ ស្រ ុក ៥ ក្នុង ខែ ត្រ ក ណ្ត ាល ឱ្យ ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ បាល ▁របស់ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ▁តើ ស្រ ុក ទ ាំង ៥ និង ឃ ុំ ទ ាំង ២០ ន ោះ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,87,▁ស្រុក ទ ាំង ៥ ▁និង ឃ ុំ ទ ាំង ▁២០ ▁រួម មាន ▁ស្រុក ព ញ ា ឮ ▁បញ្ចូល ៣ ឃ ុំ លើ ១ ៤ ឃ ុំ ▁គឺ ▁ឃុំ ព្រ ៃ ព្ នៅ ឃ ុំ សំ រ ោង ឃ ុំ ព ញ ាត ន់ ត្រូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ សែន សុខ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ▁ស្រុក អង្គ ស្ន ួល ▁បញ្ចូល ៦ ឃ ុំ ▁លើ ១ ៦ ឃ ុំ ▁គឺ ▁ឃុំ ព ន្ ស ាំង ឃ ុំ ស្ន ោរ ឃ ុំ ឪ ឡ ោក ឃ ុំ ប ឹង ធ ំ ឃ ុំ កំ ប ូល ឃ ុំ ក ន្ទ ោក ត្រូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ ដ ង្ក ោ រាជ ធាន ី ព េញ ▁ស្រុក ក ណ្ត ាល ស្ទ ឹង ▁បញ្ចូល ៥ ឃ ុំ ▁លើ ២ ៣ ▁ឃុំ ▁ឃុំ គ ង ន យ ឃ ុំ ទ ោន ឃ ុំ រ ល ួស ឃ ុំ ស្ព ាន ថ ្ម ឃ ុំ ព្រ ែក ក ំព ឹ ស ត្រូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ ដ ង្ក ោ ▁រាជធានី ភ្នំពេញ ▁ស្រុក ក ៀន ស ្វា យ ▁បញ្ចូល ៤ ឃ ុំ ▁លើ ▁១២ ▁ឃុំ ▁ឃុំ វ ាល ស ្ប ូវ ឃ ុំ ព្រ ែក ឯ ង ឃ ុំ ក្ បាល ក ោះ ឃ ុំ ព្រ ែ ថ ្ម ី ត្រូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ មាន ជ ័យ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ▁ស្រុក មុខ ក ំព ូល ▁បញ្ចូល ២ ឃ ុំ ▁លើ ៩ ឃ ុំ ▁គឺ ▁ឃុំ ប ាក់ ខែ ង ឃ ុំ ក ោះ ដ ាច់ ត្រូវ បាន បញ្ចូល មក ក្នុង ខ ណ្ឌ ឫ ស្ស ី កែវ ▁រាជធានី ភ្នំពេញ ▁,259
តើយើងមានផែនការដូចម្តេច ដើម្បីបង្រួញបាតក្រោមនេះឡើងវិញ,,ដើម្បីបង្រួញបាតក្រោមនេះឡើងវិញ យើងត្រូវមានផែនការពន្យល់កំនើន ដោយប្រើកង ក្រៀវ ឳសថបង្ការ,,ដើម្បីបង្រួញបាតក្រោមនេះឡើងវិញ យើងត្រូវមានផែនការពន្យល់កំនើន ដោយប្រើកង ក្រៀវ ឳសថបង្ការ,ត ើយ ើង មាន ផ ែន ការ ដូច ម្ ត េច Ġ ដើម ្ប ី បង ្រ ួញ បា ត ក្រោម នេះ ឡើង វិញ Ġ,23,ដើម ្ប ី បង ្រ ួញ បា ត ក្រោម នេះ ឡើង វិញ Ġ យ ើង ត្រូវ មាន ផ ែន ការ ព ន្ យ ល់ កំ ន ើន Ġ ដោយ ប្រ ើក ង Ġ ក្រ ៀវ Ġ ឳ ស ថ បង ្ក ារ,38,▁តើ យ ើង មាន ផ ែន ការ ដូច ម ្ត េច ▁ដើម្បី បង ្រ ួញ ប ាត ក្រោម នេះ ឡើង វិញ ▁,21,▁ដើម្បី បង ្រ ួញ ប ាត ក្រោម នេះ ឡើង វិញ ▁យើង ត្រូវ មាន ផ ែន ការ ព ន ្យ ល់ កំ ន ើន ▁ដោយ ប្រ ើក ង ▁ក្រ ៀវ ▁ ឳ ស ថ ប ង្ក ារ,35
ចូររៀបរាប់ពីទស្សនៈរបស់បញ្ញវន្តរូស៊ីតើក្រុមនេះមានឩត្តមគិតដូចម្តេចខ្លះ,,បញ្ញវន្តរូស៊ី គឺក្រុមអ្នកបប្រកបវិជ្ជាជីវៈសេរី មានសាស្រ្តាចារ្យ គ្រូពេទ្យ មេធាវីជាដើមវណ្ណៈថ្មីនេះជាបញ្ញវន្តដែលលេចចេញមកពីប្រភពរាស្រ្តសាមញ្ញពេញចិត្តនឹងវប្បធម៌ជាតិខុសពីអភិជនរូស៊ីដែលនិយមតែវប្បធម៌បរទេស បារាំងបញ្ញវន្តប្រភពពីរាស្រ្តត្រូវការសិទ្ធិសេរីភាព ស្រឡាញ់លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនិងពេញចិត្តនឹងបដិវត្តន៍,,បញ្ញវន្តរូស៊ី គឺក្រុមអ្នកបប្រកបវិជ្ជាជីវៈសេរី មានសាស្រ្តាចារ្យ គ្រូពេទ្យ មេធាវីជាដើមវណ្ណៈថ្មីនេះជាបញ្ញវន្តដែលលេចចេញមកពីប្រភពរាស្រ្តសាមញ្ញពេញចិត្តនឹងវប្បធម៌ជាតិខុសពីអភិជនរូស៊ីដែលនិយមតែវប្បធម៌បរទេស បារាំងបញ្ញវន្តប្រភពពីរាស្រ្តត្រូវការសិទ្ធិសេរីភាព ស្រឡាញ់លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនិងពេញចិត្តនឹងបដិវត្តន៍,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ទ ស្ស នៈ រ ប ស់ ប ញ្ញ វ ន្ត រ ូស ៊ី ត ើក ្រ ុម នេះ មាន ឩ ត្ត ម គ ិត ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,38,ប ញ្ញ វ ន្ត រ ូស ៊ី Ġ គ ឺ ក្រុម អ្នក ប ប្រ ក ប វិជ្ជា ជីវ ៈ សេ រី Ġ មាន សា ស្រ ្ត ា ចារ្យ Ġ គ្រ ូ ពេទ្យ Ġ មេ ធា វី ជា ដើម វ ណ្ណ ៈ ថ ្ម ីន េះ ជា ប ញ្ញ វ ន្ត ដ ែល ល េច ចេញ មក ពី ប្រ ភព រា ស្រ ្ត សា ម ញ្ញ ព េញ ចិត្ត នឹង វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ខុស ពី អ ភិ ជន រ ូស ៊ី ដ ែល និយម តែ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស Ġ បា រា ំ ង ប ញ្ញ វ ន្ត ប្រ ភព ពី រា ស្រ ្ត ត្រូវ ការ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព Ġ ស្រ ឡា ញ ់ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ និង ព េញ ចិត្ត នឹង ប ដ ិ វត្ត ន៍,126,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ទ ស្ស នៈ រ ប ស់ ប ញ្ញ វ ន្ត រ ូ ស៊ី ត ើ ក្រុម នេះ មាន ឩ ត្ត ម គ ិត ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,36,▁ប ញ្ញ វ ន្ត រ ូ ស៊ី ▁គឺ ក្រុម អ្នក ប ប្រ ក ប វិជ្ជា ជីវ ៈ សេ រី ▁មាន សា ស្រ ្ត ា ចារ្យ ▁គ្រូពេទ្យ ▁មេធាវី ជា ដើម វ ណ្ណ ៈ ថ ្ម ី នេះ ជា ប ញ្ញ វ ន្ត ដ ែល ល េច ចេញ មក ពី ប្រ ភព រា ស្រ ្ត ស ាម ញ្ញ ព េញ ចិត្ត នឹង វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ខុស ពី អ ភិ ជន រ ូ ស៊ី ដ ែល និយម តែ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ▁បារាំង ប ញ្ញ វ ន្ត ប្រ ភព ពី រា ស្រ ្ត ត្រូវ ការ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ▁ស្រឡាញ់ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ និង ព េញ ចិត្ត នឹង ប ដ ិ វត្ត ន៍,115
តើសភានៅប្រទេសបារាំងមានប៉ុន្មានអ្វីខ្លះហើយសភានីមួយៗមានអាណត្ដិប៉ុន្មាន,,សភានៅប្រទេសបារាំងមាន២ គឺសភាតំណាងរាស្រ្ដ និងព្រឹទ្ធសភាសភាតំណាងរាស្រ្ដមានអាណត្ដិ៥ឆ្នាំ រីឯព្រឹទ្ធសភាវិញ មានអាណត្ដិ៩ឆ្នាំ,,សភានៅប្រទេសបារាំងមាន២ គឺសភាតំណាងរាស្រ្ដ និងព្រឹទ្ធសភាសភាតំណាងរាស្រ្ដមានអាណត្ដិ៥ឆ្នាំ រីឯព្រឹទ្ធសភាវិញ មានអាណត្ដិ៩ឆ្នាំ,ត ើស ភា នៅ ប្រ ទេស បា រា ំ ង មាន ប៉ ុន ្ម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ ហើយ ស ភា នី មួយ ៗ មាន អា ណ ត ្ ដ ិប ៉ ុន ្ម ាន Ġ,37,ស ភា នៅ ប្រ ទេស បា រា ំ ង មាន ២ Ġ គ ឺ ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ Ġ និង ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ៥ ឆ្នាំ Ġ រី ឯ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា វិញ Ġ មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ៩ ឆ្នាំ,63,▁តើ ស ភា នៅ ប្រ ទេស ប ារ ាំង មាន ប៉ ុន ្ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ហើយ ស ភា នី មួយ ៗ មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ប៉ ុន ្ មាន ▁,36,▁សភា នៅ ប្រ ទេស ប ារ ាំង មាន ២ ▁គឺ ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ ▁និង ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ៥ ឆ្នាំ ▁រីឯ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា វិញ ▁មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ៩ ឆ្នាំ,59
ចូរពណ៌នាពីកត្តាសំខាន់ៗដែលធ្វើឲ្យរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរល ( ឆ្នាំ ១៩៧០ .១៩៧៥ ) ដួលរលំ,,កត្តាសំខាន់ៗដែលនាំឲ្យរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរឆ្នាំ ១៩៧០១៩៧៥ដួលរលំ ប្រជាជនតំបន់រំដោះ និងក្រុងភ្នំពេញនឿយណាយនិងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរដែលប្រកបដោយអំពើពុករលួយនិងពោរពេញដោយភាពអាប់អួរប្រជាជនភៀសសឹកមកកាន់ទីក្រុងភ្នុំពេញដែលកើនប្រមាណពីរលាននាក់រស់នៅដោយបាត់បង់ការងារល ខ្វះស្បៀងអាហារអតិផរណាទំនិញឡើងថ្លៃ តម្លៃប្រាក់រៀលចុះថោក ការដឹកជញ្ជូនស្បៀងនិង គ្រាប់រំសេវរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកឧបត្ថម្ភប្រជាជនក្រុងភ្នំពេញ និងរបបលន់ នល់ ត្រូវខ្មែរក្រហមកាត់ផ្តាច់ទាំងស្រុងនៅថ្ងៃទី ១​ មេសា ឆ្នាំ ១៩៧៥ លោក លន់ នល់ បានភៀសខ្លួនតាមយន្តហោះចេញពីប្រទេសកម្ពុជា និងទៅរស់នៅសហរដ្ឋអាមេរិកពួកខ្មែរក្រហមបានធ្វើការរឹតបន្តឹងការឡោមព័ន្ធទីក្រុងភ្នំពេញ ពិសេសការនាំស្បៀងចូលការចរចាររវាងរដ្ឋាភិបាលសាធារណរដ្ឋខ្មែរ និងរណសិរ្សរួបរួមជាតិខ្មែរដឹកនាំដោយសម្តេចនរោត្តម សីហនុ ពុំទទួលបានលទ្ធផលអ្វីសោះអាមេរិកបញ្ឈប់ការផ្តល់ជំនួយនិងមតិផ្សេងៗទៀត,,កត្តាសំខាន់ៗដែលនាំឲ្យរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរឆ្នាំ ១៩៧០១៩៧៥ដួលរលំ ប្រជាជនតំបន់រំដោះ និងក្រុងភ្នំពេញនឿយណាយនិងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរដែលប្រកបដោយអំពើពុករលួយនិងពោរពេញដោយភាពអាប់អួរប្រជាជនភៀសសឹកមកកាន់ទីក្រុងភ្នុំពេញដែលកើនប្រមាណពីរលាននាក់រស់នៅដោយបាត់បង់ការងារល ខ្វះស្បៀងអាហារអតិផរណាទំនិញឡើងថ្លៃ តម្លៃប្រាក់រៀលចុះថោក ការដឹកជញ្ជូនស្បៀងនិង គ្រាប់រំសេវរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកឧបត្ថម្ភប្រជាជនក្រុងភ្នំពេញ និងរបបលន់ នល់ ត្រូវខ្មែរក្រហមកាត់ផ្តាច់ទាំងស្រុងនៅថ្ងៃទី ១​ មេសា ឆ្នាំ ១៩៧៥ លោក លន់ នល់ បានភៀសខ្លួនតាមយន្តហោះចេញពីប្រទេសកម្ពុជា និងទៅរស់នៅសហរដ្ឋអាមេរិកពួកខ្មែរក្រហមបានធ្វើការរឹតបន្តឹងការឡោមព័ន្ធទីក្រុងភ្នំពេញ ពិសេសការនាំស្បៀងចូលការចរចាររវាងរដ្ឋាភិបាលសាធារណរដ្ឋខ្មែរ និងរណសិរ្សរួបរួមជាតិខ្មែរដឹកនាំដោយសម្តេចនរោត្តម សីហនុ ពុំទទួលបានលទ្ធផលអ្វីសោះអាមេរិកបញ្ឈប់ការផ្តល់ជំនួយនិងមតិផ្សេងៗទៀត,ច ូរ ព ណ៌ នា ពី ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ៗ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ល Ġ( Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ Ġ. ១៩ ៧ ៥ Ġ) Ġ ដ ួល រ លំ Ġ,40,ក ត្ត ាស ំ ខា ន់ ៗ ដ ែល នាំ ឲ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ដ ួល រ លំ Ġ ប្រ ជា ជន ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ Ġ និង ក្រុង ភ្នំពេញ ន ឿ យ ណា យ និង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ែល ប្រ ក ប ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ និង ព ោរ ព េញ ដោយ ភាព អា ប់ អ ួរ ប្រ ជា ជន ភ ៀស ស ឹក មក កាន់ ទី ក្រុង ភ ្ន ុំ ព េញ ដ ែល ក ើន ប្រ មា ណ ពី រ លាន នាក់ រស់ នៅ ដោយ បា ត់ បង់ ការងារ ល Ġ ខ្វ ះ ស្ ប ៀង អា ហា រ អ តិ ផ រណ ា ទំ និ ញ ឡើង ថ្លៃ Ġ ត ម្ល ៃ ប្រា ក់ រ ៀល ច ុះ ថ ោក Ġ ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ស្ ប ៀង និង Ġ គ្រាប់ រំ សេ វរ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឧ ប ត្ថ ម្ភ ប្រ ជា ជន ក្រុង ភ្នំពេញ Ġ និង រ ប ប ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ ត្រូវ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ាត់ ផ្ តា ច ់ ទ ាំង ស្រ ុង នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ âĢĭ Ġ មេ សា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ លោក Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ បាន ភ ៀស ខ្លួន តា ម យ ន្ត ហ ោះ ចេញ ពី ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ និង ទៅ រស់ នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ធ ្វ ើក ារ រ ឹត ប ន្ត ឹង ការ ឡ ោម ព ័ន ្ ធ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ Ġ ពិ សេ ស ការ នាំ ស្ ប ៀង ចូល ការ ចរ ចារ រ វា ង រដ្ឋ ា ភិ បាល សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ Ġ និង រណ សិ រ ្ស រ ួ បរ ួ ម ជាតិ ខ្ ម ែរ ដ ឹក នាំ ដោយ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ ពុ ំ ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល អ ្វី ស ោះ អា មេ រិក ប ញ ្ឈ ប់ ការ ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ និង ម តិ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត,364,▁ចូរ ព ណ៌ នា ពី ក ត្ត ា សំ ខ ាន់ ៗ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ល ▁( ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ ▁. ១៩ ៧ ៥ ▁) ▁ដួល រ លំ ▁,38,▁កត្តា សំ ខ ាន់ ៗ ដ ែល នាំ ឲ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ដ ួល រ លំ ▁ប្រជាជន ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ ▁និង ក្រុង ភ្នំពេញ ន ឿ យ ណ ាយ និង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ែល ប្រ ក ប ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ និង ព ោរ ព េញ ដោយ ភាព អ ាប់ អ ួរ ប្រ ជា ជន ភ ៀស ស ឹក មក កាន់ ទី ក្រុង ភ ្ន ុំ ព េញ ដ ែល ក ើន ប្រ មា ណ ពី រ លាន នាក់ រស់ នៅ ដោយ ប ាត់ បង់ ការងារ ល ▁ខ្វះ ស ្ប ៀង អា ហា រ អ តិ ផ រ ណា ទំ ន ិញ ឡើង ថ្លៃ ▁តម្លៃ ប្រ ាក់ រ ៀល ច ុះ ថ ោក ▁ការដឹកជញ្ជូន ស ្ប ៀង និង ▁គ្រាប់ រំ សេ វរ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ឧ ប ត្ថ ម្ភ ប្រ ជា ជន ក្រុង ភ្នំពេញ ▁និង រ ប ប ល ន់ ▁ន ល់ ▁ត្រូវ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ាត់ ផ្ ត ាច់ ទ ាំង ស្រ ុង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១ ▁មេសា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ ▁លោក ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁បាន ភ ៀស ខ្លួន ត ាម យ ន្ត ហ ោះ ចេញ ពី ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁និង ទៅ រស់ នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ធ ្វ ើ ការ រ ឹត ប ន្ត ឹង ការ ឡ ោម ព ័ ន្ធ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ▁ពិសេស ការ នាំ ស ្ប ៀង ចូល ការ ចរ ចារ រ វ ាង រ ដ្ឋា ភិ បាល សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ▁និង រណ សិ រ ្ស រ ួ ប រួម ជាតិ ខ្ ម ែរ ដ ឹក នាំ ដោយ សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁ពុំ ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល អ ្វី ស ោះ អា មេ រិក ប ញ ្ឈ ប់ ការ ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ និង ម តិ ផ្ ស េង ៗ ទៀត,343
តើរាជរដ្ឋាភិបាលបច្ចុប្បន្នមានគោលនយោបាយ ជម្រុញការអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រាសធុនតូច និងធុនមធ្យម អ្វីខ្លះ,,រាជរដ្ឋាភិបាលបច្ចុប្បន្នមានគោលនយោបាយ ជម្រុញការអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រាសធុនតូច និងធុនមធ្យមមានដូចជា លើកទឹកចិត្តដែលការរីកលូតលាស់ផ្នែកសហគ្រាសខ្នាតតូច និងមធ្យម ជាពិសេសតាមរយៈការផ្តល់ឥណទានរយៈពេលមធ្យមនិងរយៈពេលវែង  ទប់ស្កាត់ការរត់ពន្ធគ្រប់ប្រភេទ  កាត់បន្ថយបែបបទនៃការចុះបញ្ជី និងការរៀបចំដំណើរការក្រុមហ៊ុន  សម្រួលដល់ការនាំចេញ នាំចូល តាមរយៈការកាត់បន្ថយបែបបទស្មុគ្រស្មាញ មានដូចជា អាជ្ញាប័ណ្ណ និងលិខិតអនុញ្ញាតផ្សេងៗ  ផ្តល់ការគាំពារដល់ឩស្សាហកម្មក្មេងខ្ចីមួយចំនួន ក្នុងរយៈពេលសម្របសម្រួលមួយ  ជំរុញសម័្ពន្ធភាពរវាងសហគ្រាសខ្នាតតូចនិងខ្នាតមធ្យម ជាមួយឩស្សាហកម្មធុនធំៗ ​ ជំរុញបង្កើតមជ្ឍមណ្ឌលផលិតភាពជាតិ ដែលជួយដល់ឩស្សាហកម្មធុនតូច និងមធ្យម តាមរយៈការលើកកម្ពស់ផលិតភាព និងការកាត់បន្ថយថ្លៃដើមនៃផលិតកម្ម ៨ បង្កើតវិទ្យាស្ថានស្តង់ដារជាតិ ដែលនឹងជួយធានាឱ្យមានគុណភាពផលិតផល ក្នុងប្រទេស អាចឆ្លើយតបបានទៅនឹងស្តង់ដារក្នុងតំបន់និងអន្តរជាតិ ៩ បង្កើតមន្ទីរពិសោធន៍ផ្នែករូប គីមី មីក្រូជីវ មេកានិច និងការធ្វើតេស្តដែលអាចកំណត់បានលើគុណភាព និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់ផលិតផល ១០ ពង្រឹងយន្តការការពារកម្មសិទ្ធិបញ្ញា ដែលរារាំងដល់ការលួចចម្លងខុសច្បាប់ ក្នុងការរិះរក និងប្រើប្រាស់បច្ចេកទេស បច្ចេកវិទ្យាថ្មី ព្រមទាំងផលិតផលថ្មីៗ ១១ ជំរុញដល់ការបណ្តុះបណ្តាលមុខវិជ្ជាជំនាញ ទាំងក្នុងនិងក្រៅប្រទេស ១២ បង្កើតចលនាភូមិមួយផលិតផលមួយ ១៣ ពង្រឹងប្រព័ន្ធច្បាប់ ដោយច្បាប់រោងចក្រ ច្បាប់ឩស្សាហកម្ម ច្បាប់តក្កកម្មឩស្សាហកម្ម ច្បាប់សុវត្ថិភាព ភាពឩស្សាហកម្ម ច្បាប់រង្វាស់រង្វាល់ ,,រាជរដ្ឋាភិបាលបច្ចុប្បន្នមានគោលនយោបាយ ជម្រុញការអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រាសធុនតូច និងធុនមធ្យមមានដូចជា លើកទឹកចិត្តដែលការរីកលូតលាស់ផ្នែកសហគ្រាសខ្នាតតូច និងមធ្យម ជាពិសេសតាមរយៈការផ្តល់ឥណទានរយៈពេលមធ្យមនិងរយៈពេលវែង  ទប់ស្កាត់ការរត់ពន្ធគ្រប់ប្រភេទ  កាត់បន្ថយបែបបទនៃការចុះបញ្ជី និងការរៀបចំដំណើរការក្រុមហ៊ុន  សម្រួលដល់ការនាំចេញ នាំចូល តាមរយៈការកាត់បន្ថយបែបបទស្មុគ្រស្មាញ មានដូចជា អាជ្ញាប័ណ្ណ និងលិខិតអនុញ្ញាតផ្សេងៗ  ផ្តល់ការគាំពារដល់ឩស្សាហកម្មក្មេងខ្ចីមួយចំនួន ក្នុងរយៈពេលសម្របសម្រួលមួយ  ជំរុញសម័្ពន្ធភាពរវាងសហគ្រាសខ្នាតតូចនិងខ្នាតមធ្យម ជាមួយឩស្សាហកម្មធុនធំៗ ​ ជំរុញបង្កើតមជ្ឍមណ្ឌលផលិតភាពជាតិ ដែលជួយដល់ឩស្សាហកម្មធុនតូច និងមធ្យម តាមរយៈការលើកកម្ពស់ផលិតភាព និងការកាត់បន្ថយថ្លៃដើមនៃផលិតកម្ម ៨ បង្កើតវិទ្យាស្ថានស្តង់ដារជាតិ ដែលនឹងជួយធានាឱ្យមានគុណភាពផលិតផល ក្នុងប្រទេស អាចឆ្លើយតបបានទៅនឹងស្តង់ដារក្នុងតំបន់និងអន្តរជាតិ ៩ បង្កើតមន្ទីរពិសោធន៍ផ្នែករូប គីមី មីក្រូជីវ មេកានិច និងការធ្វើតេស្តដែលអាចកំណត់បានលើគុណភាព និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់ផលិតផល ១០ ពង្រឹងយន្តការការពារកម្មសិទ្ធិបញ្ញា ដែលរារាំងដល់ការលួចចម្លងខុសច្បាប់ ក្នុងការរិះរក និងប្រើប្រាស់បច្ចេកទេស បច្ចេកវិទ្យាថ្មី ព្រមទាំងផលិតផលថ្មីៗ ១១ ជំរុញដល់ការបណ្តុះបណ្តាលមុខវិជ្ជាជំនាញ ទាំងក្នុងនិងក្រៅប្រទេស ១២ បង្កើតចលនាភូមិមួយផលិតផលមួយ ១៣ ពង្រឹងប្រព័ន្ធច្បាប់ ដោយច្បាប់រោងចក្រ ច្បាប់ឩស្សាហកម្ម ច្បាប់តក្កកម្មឩស្សាហកម្ម ច្បាប់សុវត្ថិភាព ភាពឩស្សាហកម្ម ច្បាប់រង្វាស់រង្វាល់ ,ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន មាន គោ ល ន យោ បា យ Ġ ជ ម្រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ស ហ គ្រ ាស ធ ុន តូ ច Ġ និង ធ ុន ម ធ ្យ ម Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,46,រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន មាន គោ ល ន យោ បា យ Ġ ជ ម្រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ស ហ គ្រ ាស ធ ុន តូ ច Ġ និង ធ ុន ម ធ ្យ ម មាន ដូច ជា Ġ លើក ទឹក ចិត្ត ដ ែល ការ រី ក ល ូត លាស់ ផ្ ន ែក ស ហ គ្រ ាស ខ្ នា ត តូ ច Ġ និង ម ធ ្យ ម Ġ ជា ពិ សេ ស តា ម រយ ៈ ការ ផ្ ត ល់ ឥ ណ ទាន រយ ៈ ពេល ម ធ ្យ ម និង រយ ៈ ពេល វ ែង ĠĠ ទ ប់ ស្ កាត់ ការ រ ត់ ពន្ធ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ĠĠ កាត់ បន្ថយ ប ែប បទ នៃ ការ ច ុះ ប ញ្ជ ី Ġ និង ការ រៀបចំ ដំណើរ ការ ក្រុម ហ៊ ុន ĠĠ សម ្រ ួល ដល់ ការ នាំ ចេញ Ġ នាំ ចូល Ġ តា ម រយ ៈ ការ កាត់ បន្ថយ ប ែប បទ ស្ម ុ គ្រ ស្ម ាញ Ġ មាន ដូច ជា Ġ អា ជ្ញ ាប ័ ណ្ណ Ġ និង ល ិ ខ ិត អនុ ញ្ញា ត ផ្ សេ ង ៗ ĠĠ ផ្ ត ល់ ការ គ ាំ ពារ ដល់ ឩ ស្សា ហ កម្ម ក្ មេ ង ខ្ ច ី មួយ ចំ ន ួន Ġ ក្នុង រយ ៈ ពេល សម ្រ ប សម ្រ ួល មួយ ĠĠ ជំ រ ុញ សម ័ ្ ពន្ធ ភាព រ វា ង ស ហ គ្រ ាស ខ្ នា ត តូ ច និង ខ្ នា ត ម ធ ្យ ម Ġ ជា មួយ ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន ធ ំ ៗ ĠâĢĭ Ġ ជំ រ ុញ បង ្ក ើត ម ជ ្ឍ ម ណ្ឌ ល ផល ិត ភាព ជាតិ Ġ ដ ែល ជ ួយ ដល់ ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន តូ ច Ġ និង ម ធ ្យ ម Ġ តា ម រយ ៈ ការ លើក ក ម្ព ស់ ផល ិត ភាព Ġ និង ការ កាត់ បន្ថយ ថ្លៃ ដើម នៃ ផល ិត កម្ម Ġ ៨ Ġ បង ្ក ើត វិទ្យា ស្ថាន ស្ត ង់ ដា រ ជាតិ Ġ ដ ែល នឹង ជ ួយ ធាន ា ឱ្យ មាន គុណ ភាព ផល ិត ផល Ġ ក្នុង ប្រ ទេស Ġ អា ច ឆ្ លើ យ ត ប បាន ទៅ នឹង ស្ត ង់ ដា រក ្ន ុង ត ំ ប ន់ និង អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ៩ Ġ បង ្ក ើត ម ន្ទ ី រ ពិ ស ោ ធ ន៍ ផ្ ន ែក រូប Ġ គី មី Ġ មី ក្រ ូ ជីវ Ġ មេ កា និ ច Ġ និង ការ ធ ្វ ើត េស ្ត ដ ែល អា ច កំ ណ ត់ បាន លើ គុណ ភាព Ġ និង ល ក្ខ ណៈ វិ និ ច្ឆ ័យ រ ប ស់ ផល ិត ផល Ġ ១០ Ġ ពង្រឹង យ ន្ត ការ ការពារ កម្ម សិ ទ្ធិ ប ញ្ញា Ġ ដ ែល រា រា ំ ង ដល់ ការ ល ួច ច ម្ល ង ខុស ច្ បា ប់ Ġ ក្នុង ការ រិ ះ រក Ġ និង ប្រ ើប ្រា ស់ ប ច្ច េក ទេស Ġ ប ច្ច េក វិទ្យា ថ ្ម ី Ġ ព្រ ម ទ ាំង ផល ិត ផល ថ ្ម ី ៗ Ġ ១ ១ Ġ ជំ រ ុញ ដល់ ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល មុខ វិជ្ជា ជំ នា ញ Ġ ទ ាំង ក្នុង និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស Ġ ១ ២ Ġ បង ្ក ើត ច ល នា ភ ូម ិម ួយ ផល ិត ផល មួយ Ġ ១ ៣ Ġ ពង្រឹង ប្រ ព ័ន ្ ធ ច្ បា ប់ Ġ ដោយ ច្ បា ប់ រ ោង ច ក្រ Ġ ច្ បា ប់ ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ ច្ បា ប់ ត ក្ក កម្ម ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ ច្ បា ប់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព Ġ ភាព ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ ច្ បា ប់ រ ង ្វា ស់ រ ង ្វា ល់ Ġ,575,▁តើ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន មាន គ ោល ន យោ ប ាយ ▁ជម្រុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ស ហ គ្រ ាស ធ ុន ត ូច ▁និង ធ ុន ម ធ ្យ ម ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,41,▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន មាន គ ោល ន យោ ប ាយ ▁ជម្រុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ស ហ គ្រ ាស ធ ុន ត ូច ▁និង ធ ុន ម ធ ្យ ម មាន ដូច ជា ▁លើកទឹកចិត្ត ដ ែល ការ រី ក ល ូត លាស់ ផ្ ន ែក ស ហ គ្រ ាស ខ្ នា ត ត ូច ▁និង ម ធ ្យ ម ▁ជាពិសេស ត ាម រយ ៈ ការ ផ្ ត ល់ ឥ ណ ទាន រយ ៈ ពេល ម ធ ្យ ម និង រយ ៈ ពេល វ ែង ▁ទប់ស្កាត់ ការ រ ត់ ពន្ធ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ▁កាត់បន្ថយ ប ែប បទ នៃ ការ ច ុះ ប ញ្ជ ី ▁និង ការ រៀបចំ ដំណើរ ការ ក្រុម ហ៊ ុន ▁សម្រួល ដល់ ការ នាំ ចេញ ▁នាំចូល ▁តាមរយៈ ការ កាត់ បន្ថយ ប ែប បទ ស្ម ុ គ្រ ស្ម ាញ ▁មាន ដូច ជា ▁អាជ្ញាប័ណ្ណ ▁និង ល ិ ខ ិត អនុ ញ្ញា ត ផ្ ស េង ៗ ▁ផ្តល់ ការ គ ាំ ពារ ដល់ ឩ ស្សា ហ កម្ម ក ្ម េង ខ្ ច ី មួយ ចំ ន ួន ▁ក្នុង រយ ៈ ពេល ស ម្រ ប ស ម្រ ួល មួយ ▁ជំរុញ សម ័ ្ ពន្ធ ភាព រ វ ាង ស ហ គ្រ ាស ខ្ នា ត ត ូច និង ខ្ នា ត ម ធ ្យ ម ▁ជាមួយ ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន ធ ំ ៗ ▁ជំរុញ ប ង្ក ើត ម ជ ្ឍ ម ណ្ឌ ល ផល ិត ភាព ជាតិ ▁ដែល ជ ួយ ដល់ ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន ត ូច ▁និង ម ធ ្យ ម ▁តាមរយៈ ការ លើក ក ម្ព ស់ ផល ិត ភាព ▁និង ការ កាត់ បន្ថយ ថ្លៃ ដើម នៃ ផល ិត កម្ម ▁៨ ▁បង្កើត វិទ្យា ស្ថាន ស្ត ង់ ដា រ ជាតិ ▁ដែល នឹង ជ ួយ ធាន ា ឱ្យ មាន គុណ ភាព ផល ិត ផល ▁ក្នុង ប្រ ទេស ▁អាច ឆ្ ល ើយ ត ប បាន ទៅ នឹង ស្ត ង់ ដា រ ក្នុង ត ំ ប ន់ និង អ ន្ត រ ជាតិ ▁៩ ▁បង្កើត ម ន្ទ ី រ ពិ ស ោ ធ ន៍ ផ្ ន ែក រូប ▁គីមី ▁មីក្រូ ជីវ ▁មេ ក ាន ិច ▁និង ការ ធ ្វ ើត េ ស្ត ដ ែល អា ច ក ំណ ត់ បាន លើ គុណ ភាព ▁និង ល ក្ខ ណៈ វិ និ ច្ឆ ័យ រ ប ស់ ផល ិត ផល ▁១០ ▁ពង្រឹង យ ន្ត ការ ការពារ កម្ម សិ ទ្ធិ ប ញ្ញា ▁ដែល រ ារ ាំង ដល់ ការ ល ួច ច ម្ល ង ខុស ច ្ប ាប់ ▁ក្នុង ការ រ ិះ រក ▁និង ប្រ ើ ប្រ ាស់ ប ច្ច េក ទេស ▁បច្ចេកវិទ្យា ថ ្ម ី ▁ព្រមទាំង ផល ិត ផល ថ ្ម ី ៗ ▁១១ ▁ជំរុញ ដល់ ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល មុខ វិជ្ជា ជំ ន ាញ ▁ទាំង ក្នុង និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស ▁១២ ▁បង្កើត ច ល នា ភ ូម ិ មួយ ផល ិត ផល មួយ ▁១៣ ▁ពង្រឹង ប្រ ព ័ ន្ធ ច ្ប ាប់ ▁ដោយ ច ្ប ាប់ រ ោង ច ក្រ ▁ច្បាប់ ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ច្បាប់ ត ក្ក កម្ម ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ច្បាប់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ▁ភាព ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ច្បាប់ រ ង ្វ ាស់ រ ង ្វា ល់ ▁,508
តើសកម្មភាពខ្វីខ្លះដែលត្រូវហាមឃាត់ ប្រសិនបើវាធ្វើអោយអន្តរាយដល់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍  ចូរពិពរណ៍នាលម្អិត ,,ហាមឃាត់រាល់សកម្មភាពបង្កអន្តរាយដល់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ និងបង្កើតឧបសគ្គ ដល់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ដូចជា  ការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយចេតនាលើសមាសភាពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ ការជីកគាស់ ការចោះខួង ការធ្វើឲ្យបែកបាក់ផ្លូវថ្នល់  ការនាំចូលយានយន្ត យាន្តុប្បករណ៍  ការទន្ទ្រានឬការចូលត្រួតត្រាឬការប្រើប្រាស់ដីរបស់ផ្លូវថ្នល់ និងពិសេសដីចំណីផ្លូវ  ការកែប្រែឬបង្វែរផ្លូវថ្នល់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត  ការសាងសង់ក្នុងដីចំណីផ្លូវ លុបគន្លងបង្ហូរទឹកសម្រួលសុវត្ថិភាពផ្លូវថ្នល់២ ការបង្កើតឧបសគ្គរារាំង ដែលនាំឲ្យរំខានដល់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ ការធ្វើឲ្យផ្ទៃផ្លូវថ្នល់រអិល ស្អិត និងការធ្វើឲ្យទ្រេត ឬដួលរំលំបរិក្ខារផ្លូវថ្នល់  ការផ្លាស់ប្តូរ ការសរសេរ ការរុះរើចល័ត ការដោះយក ឬការធ្វើឲ្យខូចប្រយោជន៍ដល់ផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍ ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ របងការពារសុវត្ថិភាព បង្គោលគីឡូម៉ែត្រសញ្ញាបង្ហាញទិស និងការបង្កើតឧបសគ្គរារាំងនៅលើផ្លូវថ្នល់  ការចាក់គំនរកម្ទេចសំណង់ពង្រាយលើផ្លូវថ្នល់ ឬការដាក់គរសម្ភារៈវត្ថុរាយប៉ាយលើ ផ្លូវថ្នល់ជាអាទិ៍ ការបោះចោលកម្ទេចកម្ទីថ្ម អាចម៍ដី ខ្សាច់ សំរាម ទឹកកខ្វក់ កាកសំណល់និង ការហាលវត្ថុផ្សេងទៀតនៅលើផ្លូវថ្នល់ ក្នុងករណីមានកន្លែងផ្សេង ទៀតសម្រាប់ហាល៣ សកម្មភាពដែលអាចបណ្ដាលឲ្យមានឧបសគ្គដល់ការធ្វើចរាចរណ៍ ការរៀបចំពិធីផ្សេងៗបំពានលើផ្លូវថ្នល់ជាអាទិ៍ ផ្សារណាត់ ការរាំរែក ការលក់ទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ និងការជួបជុំមហាជន ការយកផ្លូវថ្នល់ ស្ពានធ្វើជាកន្លែងស្នាក់នៅផ្ទុយពីច្បាប់នេះ  ការដាក់តាំងសម្ភារៈឬផ្លាកសញ្ញាផ្សេងៗធ្វើឲ្យបាំងភ្នែក ឬកាត់បន្ថយការប្រុងប្រយ័ត្នអ្នកបើកបរ ឬបង្កឧបសគ្គដល់អ្នកថ្មើរជើងធ្វើដំណើរ  ការសាងសង់ជញ្ជាំងបាំងលយចេញ ឬសំណង់អ្វីមួយលើគែមផ្លូវថ្នល់ ចិញ្ចើមផ្លូវ ថ្នល់  ការចាក់ដីខ្ពស់ជាងផ្លូវថ្នល់ ដោយមិនមានប្រព័ន្ធបង្ហូរទឹកត្រឹមត្រូវ  ការលើកផ្លូវឬការបើកផ្លូវតភ្ជាប់ទៅផ្លូវធំដោយគ្មានច្បាប់អនុញ្ញាត៤    រាល់សកម្មភាពផ្សេងៗទៀតដែលធ្វើឲ្យអន្តរាយដល់ផ្លូវថ្នល់ បង្កឲ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្សនិងមធ្យោបាយធ្វើដំណើរនៅលើផ្លូវថ្នល់ ,,ហាមឃាត់រាល់សកម្មភាពបង្កអន្តរាយដល់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ និងបង្កើតឧបសគ្គ ដល់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ដូចជា  ការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយចេតនាលើសមាសភាពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ ការជីកគាស់ ការចោះខួង ការធ្វើឲ្យបែកបាក់ផ្លូវថ្នល់  ការនាំចូលយានយន្ត យាន្តុប្បករណ៍  ការទន្ទ្រានឬការចូលត្រួតត្រាឬការប្រើប្រាស់ដីរបស់ផ្លូវថ្នល់ និងពិសេសដីចំណីផ្លូវ  ការកែប្រែឬបង្វែរផ្លូវថ្នល់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត  ការសាងសង់ក្នុងដីចំណីផ្លូវ លុបគន្លងបង្ហូរទឹកសម្រួលសុវត្ថិភាពផ្លូវថ្នល់២ ការបង្កើតឧបសគ្គរារាំង ដែលនាំឲ្យរំខានដល់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ ការធ្វើឲ្យផ្ទៃផ្លូវថ្នល់រអិល ស្អិត និងការធ្វើឲ្យទ្រេត ឬដួលរំលំបរិក្ខារផ្លូវថ្នល់  ការផ្លាស់ប្តូរ ការសរសេរ ការរុះរើចល័ត ការដោះយក ឬការធ្វើឲ្យខូចប្រយោជន៍ដល់ផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍ ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ របងការពារសុវត្ថិភាព បង្គោលគីឡូម៉ែត្រសញ្ញាបង្ហាញទិស និងការបង្កើតឧបសគ្គរារាំងនៅលើផ្លូវថ្នល់  ការចាក់គំនរកម្ទេចសំណង់ពង្រាយលើផ្លូវថ្នល់ ឬការដាក់គរសម្ភារៈវត្ថុរាយប៉ាយលើ ផ្លូវថ្នល់ជាអាទិ៍ ការបោះចោលកម្ទេចកម្ទីថ្ម អាចម៍ដី ខ្សាច់ សំរាម ទឹកកខ្វក់ កាកសំណល់និង ការហាលវត្ថុផ្សេងទៀតនៅលើផ្លូវថ្នល់ ក្នុងករណីមានកន្លែងផ្សេង ទៀតសម្រាប់ហាល៣ សកម្មភាពដែលអាចបណ្ដាលឲ្យមានឧបសគ្គដល់ការធ្វើចរាចរណ៍ ការរៀបចំពិធីផ្សេងៗបំពានលើផ្លូវថ្នល់ជាអាទិ៍ ផ្សារណាត់ ការរាំរែក ការលក់ទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ និងការជួបជុំមហាជន ការយកផ្លូវថ្នល់ ស្ពានធ្វើជាកន្លែងស្នាក់នៅផ្ទុយពីច្បាប់នេះ  ការដាក់តាំងសម្ភារៈឬផ្លាកសញ្ញាផ្សេងៗធ្វើឲ្យបាំងភ្នែក ឬកាត់បន្ថយការប្រុងប្រយ័ត្នអ្នកបើកបរ ឬបង្កឧបសគ្គដល់អ្នកថ្មើរជើងធ្វើដំណើរ  ការសាងសង់ជញ្ជាំងបាំងលយចេញ ឬសំណង់អ្វីមួយលើគែមផ្លូវថ្នល់ ចិញ្ចើមផ្លូវ ថ្នល់  ការចាក់ដីខ្ពស់ជាងផ្លូវថ្នល់ ដោយមិនមានប្រព័ន្ធបង្ហូរទឹកត្រឹមត្រូវ  ការលើកផ្លូវឬការបើកផ្លូវតភ្ជាប់ទៅផ្លូវធំដោយគ្មានច្បាប់អនុញ្ញាត៤    រាល់សកម្មភាពផ្សេងៗទៀតដែលធ្វើឲ្យអន្តរាយដល់ផ្លូវថ្នល់ បង្កឲ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្សនិងមធ្យោបាយធ្វើដំណើរនៅលើផ្លូវថ្នល់ ,ត ើស កម្ម ភាព ខ្វ ី ខ្ ល ះ ដ ែល ត្រូវ ហា ម ឃាត ់ Ġ ប្រ សិ ន ប ើ វា ធ ្វ ើ អោយ អ ន្ត រា យ ដល់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ចរ ា ចរ ណ៍ ĠĠ ច ូរ ពិ ពរ ណ៍ នា លម្អ ិត ĠĠ,48,ហា ម ឃាត ់ រា ល់ ស កម្ម ភាព បង ្ក អ ន្ត រា យ ដល់ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង បង ្ក ើត ឧ ប ស គ្គ Ġ ដល់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ចរ ា ចរ ណ៍ ដូច ជា ĠĠ ការ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ដោយ ច េត នា លើ សម ាស ភាព ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ការ ជី ក គ ាស់ Ġ ការ ច ោះ ខ ួង Ġ ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ បែក បា ក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ĠĠ ការ នាំ ចូល យា ន យ ន្ត Ġ យា ន្ត ុប ្ប ករណ៍ ĠĠ ការ ទ ន្ទ ្រា ន ឬ ការ ចូល ត្រ ួត ត្រា ឬ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ដ ី រ ប ស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង ពិ សេ ស ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ĠĠ ការ ក ែប ្រ ែ ឬ បង ្វ ែរ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដោយ គ ្ម ាន ការ អនុ ញ្ញា ត ĠĠ ការ សា ង សង ់ ក្នុង ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ Ġ ល ុប គ ន្ លង បង ្ហ ូរ ទឹក សម ្រ ួល សុ វ ត្ថ ិ ភាព ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ២ Ġ ការ បង ្ក ើត ឧ ប ស គ្គ រា រា ំ ង Ġ ដ ែល នាំ ឲ្យ រំ ខា ន ដល់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ចរ ា ចរ ណ៍ Ġ ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ ផ្ ទ ៃ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ រ អ ិល Ġ ស្ អ ិត Ġ និង ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ ទ្រ េត Ġ ឬ ដ ួល រំ លំ បរ ិក ្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ĠĠ ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ Ġ ការ ស រស េរ Ġ ការ រ ុះ រ ើ ច ល ័ត Ġ ការ ដ ោះ យក Ġ ឬ ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ ខ ូច ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ ផ្ល ាក ស ញ្ញា ចរ ា ចរ ណ៍ Ġ ភ្លើង ស ញ្ញា ចរ ា ចរ ណ៍ Ġ រ បង ការពារ សុ វ ត្ថ ិ ភាព Ġ បង ្ គោ ល គីឡូម៉ែត្រ ស ញ្ញា បង ្ហ ាញ ទិ ស Ġ និង ការ បង ្ក ើត ឧ ប ស គ្គ រា រា ំ ង នៅ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ĠĠ ការ ច ាក់ គ ំ ន រក ម្ ទេ ច សំ ណ ង់ ព ង ្រា យ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ឬ ការ ដា ក់ គរ សម ្ ភា រៈ វ ត្ថ ុរ ាយ ប៉ា យ លើ Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ជា អា ទិ ៍ Ġ ការ ប ោះ ចោល ក ម្ ទេ ច ក ម្ ទី ថ ្ម Ġ អា ច ម ៍ ដ ី Ġ ខ្ សា ច ់ Ġ សំ រា ម Ġ ទឹក ក ខ្វ ក់ Ġ កា ក សំ ណ ល់ និង Ġ ការ ហា ល វ ត្ថ ុ ផ្ សេ ង ទៀត នៅ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ក្នុង ករណី មាន កន្លែង ផ្ សេ ង Ġ ទៀត សម ្រា ប់ ហា ល ៣ Ġ ស កម្ម ភាព ដ ែល អា ច ប ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ឧ ប ស គ្គ ដល់ ការ ធ ្វ ើ ចរ ា ចរ ណ៍ Ġ ការ រៀបចំ ពិ ធី ផ្ សេ ង ៗ ប ំព ាន លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ជា អា ទិ ៍ Ġ ផ្ សារ ណា ត់ Ġ ការ រា ំ រ ែក Ġ ការ ល ក់ ទំ និ ញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង ការ ជ ួ ប ជ ុំ ម ហា ជន Ġ ការ យក ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន ធ ្វ ើ ជា កន្លែង ស្ន ាក់ នៅ ផ្ ទ ុយ ពី ច្ បា ប់ នេះ ĠĠ ការ ដា ក់ តាំង សម ្ ភា រៈ ឬ ផ្ល ាក ស ញ្ញា ផ្ សេ ង ៗ ធ ្វ ើ ឲ្យ បា ំ ង ភ ្ន ែក Ġ ឬ កាត់ បន្ថយ ការប្រុងប្រយ័ត្ន អ្នក ប ើក បរ Ġ ឬ បង ្ក ឧ ប ស គ្គ ដល់ អ្នក ថ ្ម ើរ ជើង ធ ្វ ើ ដំណើរ ĠĠ ការ សា ង សង ់ ជ ញ្ជ ាំង បា ំ ង ល យ ចេញ Ġ ឬ សំ ណ ង់ អ ្វី មួយ លើ គ ែម ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ច ិញ ្ច ើម ផ្ល ូវ Ġ ថ្ន ល់ ĠĠ ការ ច ាក់ ដ ី ខ្ ព ស់ ជា ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដោយ ម ិន មាន ប្រ ព ័ន ្ ធ បង ្ហ ូរ ទឹក ត្រ ឹម ត្រូវ ĠĠ ការ លើក ផ្ល ូវ ឬ ការ ប ើក ផ្ល ូវ ត ភ្ជាប់ ទៅ ផ្ល ូវ ធ ំ ដោយ គ ្ម ាន ច្ បា ប់ អនុ ញ្ញា ត ៤ ĠĠĠĠ រា ល់ ស កម្ម ភាព ផ្ សេ ង ៗ ទៀត ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ អ ន្ត រា យ ដល់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ បង ្ក ឲ្យ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដល់ ម នុ ស្ស និង ម ធ ្យ ោ បា យ ធ ្វ ើ ដំណើរ នៅ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ,780,▁តើ ស កម្ម ភាព ខ្វ ី ខ្ ល ះ ដ ែល ត្រូវ ហា ម ឃ ាត់ ▁ប្រសិនបើ វា ធ ្វ ើ អោយ អ ន្ត រ ាយ ដល់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ច រា ចរ ណ៍ ▁ចូរ ពិ ពរ ណ៍ នា លម្អ ិត ▁,43,▁ហាមឃាត់ រ ាល់ ស កម្ម ភាព ប ង្ក អ ន្ត រ ាយ ដល់ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង ប ង្ក ើត ឧ ប ស គ្គ ▁ដល់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ច រា ចរ ណ៍ ដូច ជា ▁ការបំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ដោយ ច េត ន ាល ើស មាស ភាព ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ការ ជី ក គ ាស់ ▁ការច ោះ ខ ួង ▁ការធ្វើ ឲ្យ បែក ប ាក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ការនាំចូល យ ាន យ ន្ត ▁យាន ្ត ុ ប្ប ករណ៍ ▁ការ ទ ន្ទ ្រា ន ឬ ការ ចូល ត្រ ួត ត្រា ឬ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដ ី រ ប ស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង ពិ ស េស ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ▁ការក ែ ប្រ ែ ឬ បង ្វ ែរ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដោយ គ ្ មាន ការ អនុ ញ្ញា ត ▁ការសាងសង់ ក្នុង ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ▁លុប គ ន្ លង ប ង្ហ ូរ ទឹក ស ម្រ ួល សុ វ ត្ថ ិ ភាព ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ២ ▁ការបង្កើត ឧ ប ស គ្គ រ ារ ាំង ▁ដែល នាំ ឲ្យ រំ ខា ន ដល់ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ច រា ចរ ណ៍ ▁ការធ្វើ ឲ្យ ផ្ ទ ៃ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ រ អ ិល ▁ស ្អ ិត ▁និង ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ ទ្រ េត ▁ឬ ដ ួល រំ លំ ប រិ ក្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ការផ្លាស់ប្តូរ ▁ការស រស េរ ▁ការរ ុះ រ ើ ច ល ័ត ▁ការ ដ ោះ យក ▁ឬ ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ ខ ូច ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ ផ្ល ាក ស ញ្ញា ច រា ចរ ណ៍ ▁ភ្លើង ស ញ្ញា ច រា ចរ ណ៍ ▁របង ការពារ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ▁បង្គោល គីឡូម៉ែត្រ ស ញ្ញា ប ង្ហ ាញ ទិ ស ▁និង ការ ប ង្ក ើត ឧ ប ស គ្គ រ ារ ាំង នៅ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ការចាក់ គ ំ ន រក ម្ ទ េច ស ំណ ង់ ព ង ្រ ាយ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ឬ ការ ដ ាក់ គរ ស ម្ភ ារ ៈ វ ត្ថ ុរ ាយ ប៉ ាយ លើ ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ជា អា ទ ិ៍ ▁ការបោះ ចោល ក ម្ ទ េច ក ម្ ទី ថ ្ម ▁អាច ម ៍ ដ ី ▁ខ្សាច់ ▁សំរាម ▁ទឹក ក ខ្វ ក់ ▁កាកសំណល់ និង ▁ការ ហា ល វ ត្ថ ុ ផ្ ស េង ទៀត នៅ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ក្នុង ករណី មាន កន្លែង ផ្ ស េង ▁ទៀត ស ម្រ ាប់ ហា ល ៣ ▁សកម្មភាព ដ ែល អា ច ប ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ឧ ប ស គ្គ ដល់ ការ ធ ្វ ើ ច រា ចរ ណ៍ ▁ការរៀបចំ ពិ ធី ផ្ ស េង ៗ ប ំព ាន លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ជា អា ទ ិ៍ ▁ផ្សារ ណ ាត់ ▁ការរ ាំ រ ែក ▁ការលក់ ទំ ន ិញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង ការ ជ ួ ប ជ ុំ ម ហា ជន ▁ការយក ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ស្ពាន ធ ្វ ើ ជា កន្លែង ស្ន ាក់ នៅ ផ្ ទ ុយ ពី ច ្ប ាប់ នេះ ▁ការដាក់ តាំង ស ម្ភ ារ ៈ ឬ ផ្ល ាក ស ញ្ញា ផ្ ស េង ៗ ធ ្វ ើ ឲ្យ ប ាំង ភ ្ន ែក ▁ឬ កាត់ បន្ថយ ការប្រុងប្រយ័ត្ន អ្នក ប ើក បរ ▁ឬ ប ង្ក ឧ ប ស គ្គ ដល់ អ្នក ថ ្ម ើរ ជើង ធ ្វ ើ ដំណើរ ▁ការសាងសង់ ជ ញ្ជ ាំង ប ាំង ល យ ចេញ ▁ឬ ស ំណ ង់ អ ្វី មួយ លើ គ ែម ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ចិញ្ចើមផ្លូវ ▁ថ្នល់ ▁ការចាក់ ដ ី ខ្ ព ស់ ជា ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដោយ ម ិន មាន ប្រ ព ័ ន្ធ ប ង្ហ ូរ ទឹក ត្រ ឹម ត្រូវ ▁ការ លើក ផ្ល ូវ ឬ ការ ប ើក ផ្ល ូវ ត ភ្ជាប់ ទៅ ផ្ល ូវ ធ ំ ដោយ គ ្ មាន ច ្ប ាប់ អនុ ញ្ញា ត ៤ ▁រាល់ ស កម្ម ភាព ផ្ ស េង ៗ ទៀត ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ អ ន្ត រ ាយ ដល់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁បង្កឲ្យ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដល់ ម នុ ស្ស និង ម ធ ្យ ោ ប ាយ ធ ្វ ើ ដំណើរ នៅ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁,695
ក្នុងពិធីអាពាហ៍ពិពាហ៍ ជាទំលាប់មានផ្កាស្លាបី  តើផ្កាស្លាទាំងបីនេះតំណាងឱ្យអ្វីខ្លះ,,ផ្កាស្លាទី១ មានផ្កាស្លា ២១ទង រុំស្រោបម្លូ ២១សន្លឹកជាផ្កាស្លាច្បង ជានិមិត្តរូបគុណទាំង ២១របស់ឪពុកផ្កាស្លាទី ១ មានផ្កាស្លា ២១ទង រុំស្រោបម្លូ ២១សន្លឹកជាផ្កាស្លាច្បង ជានិមិត្តរូបគុណទាំង ២១របស់ឪពុក ផ្កាស្លាទី២ មានផ្កាស្លា ១២ ទងរុំស្រោបម្លូ ១២សន្លឹកជាផ្កាស្លាកណ្តាល ជានិមិត្តរូបគុណទាំង ១២របស់ម្តាយ ផ្កាស្លាទី៣ មានផ្កាស្លា ៦ទងរុំស្រោបម្លូ ៦សន្លឹក ជាផ្កាស្លាពៅជានិមិត្តរូបគុណ ទាំង៦របស់បង ,,ផ្កាស្លាទី១ មានផ្កាស្លា ២១ទង រុំស្រោបម្លូ ២១សន្លឹកជាផ្កាស្លាច្បង ជានិមិត្តរូបគុណទាំង ២១របស់ឪពុកផ្កាស្លាទី ១ មានផ្កាស្លា ២១ទង រុំស្រោបម្លូ ២១សន្លឹកជាផ្កាស្លាច្បង ជានិមិត្តរូបគុណទាំង ២១របស់ឪពុក ផ្កាស្លាទី២ មានផ្កាស្លា ១២ ទងរុំស្រោបម្លូ ១២សន្លឹកជាផ្កាស្លាកណ្តាល ជានិមិត្តរូបគុណទាំង ១២របស់ម្តាយ ផ្កាស្លាទី៣ មានផ្កាស្លា ៦ទងរុំស្រោបម្លូ ៦សន្លឹក ជាផ្កាស្លាពៅជានិមិត្តរូបគុណ ទាំង៦របស់បង ,ក្នុង ពិ ធី អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ Ġ ជា ទំ លា ប់ មាន ផ្ កាស ្លា បី ĠĠ ត ើ ផ្ កាស ្លា ទ ាំង បី នេះ ត ំណ ាង ឱ្យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,36,ផ្ កាស ្លា ទី១ Ġ មាន ផ្ កាស ្លា Ġ ២ ១ ទ ង Ġ រ ុំ ស្រ ោ ប ម្ល ូ Ġ ២ ១ ស ន្ ល ឹក ជា ផ្ កាស ្លា ច្ បង Ġ ជា និ ម ិត្ត រូប គុណ ទ ាំង Ġ ២ ១ រ ប ស់ ឪ ពុ ក ផ្ កាស ្លា ទី Ġ ១ Ġ មាន ផ្ កាស ្លា Ġ ២ ១ ទ ង Ġ រ ុំ ស្រ ោ ប ម្ល ូ Ġ ២ ១ ស ន្ ល ឹក ជា ផ្ កាស ្លា ច្ បង Ġ ជា និ ម ិត្ត រូប គុណ ទ ាំង Ġ ២ ១ រ ប ស់ ឪ ពុ ក Ġ ផ្ កាស ្លា ទី ២ Ġ មាន ផ្ កាស ្លា Ġ ១ ២ Ġ ទ ង រ ុំ ស្រ ោ ប ម្ល ូ Ġ ១ ២ ស ន្ ល ឹក ជា ផ្ កាស ្លា ក ណ្ត ាល Ġ ជា និ ម ិត្ត រូប គុណ ទ ាំង Ġ ១ ២ រ ប ស់ ម្ តា យ Ġ ផ្ កាស ្លា ទី ៣ Ġ មាន ផ្ កាស ្លា Ġ ៦ ទ ង រ ុំ ស្រ ោ ប ម្ល ូ Ġ ៦ ស ន្ ល ឹក Ġ ជា ផ្ កាស ្លា ព ៅ ជា និ ម ិត្ត រូប គុណ Ġ ទ ាំង ៦ រ ប ស់ បង Ġ,187,▁ក្នុង ពិ ធី អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ▁ជា ទំ ល ាប់ មាន ផ្ កាស ្លា បី ▁តើ ផ្ កាស ្លា ទ ាំង បី នេះ ត ំណ ាង ឱ្យ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,35,▁ផ្កា ស ្លា ទី១ ▁មាន ផ្ កាស ្លា ▁២១ ទ ង ▁រ ុំ ស្រ ោ ប ម្ល ូ ▁២១ ស ន ្ល ឹក ជា ផ្ កាស ្លា ច្ បង ▁ជា និ ម ិត្ត រូប គុណ ទ ាំង ▁២១ រ ប ស់ ឪ ព ុក ផ្ កាស ្លា ទី ▁១ ▁មាន ផ្ កាស ្លា ▁២១ ទ ង ▁រ ុំ ស្រ ោ ប ម្ល ូ ▁២១ ស ន ្ល ឹក ជា ផ្ កាស ្លា ច្ បង ▁ជា និ ម ិត្ត រូប គុណ ទ ាំង ▁២១ រ ប ស់ ឪ ព ុក ▁ផ្កា ស ្លា ទី ២ ▁មាន ផ្ កាស ្លា ▁១២ ▁ទ ង រ ុំ ស្រ ោ ប ម្ល ូ ▁១២ ស ន ្ល ឹក ជា ផ្ កាស ្លា ក ណ្ត ាល ▁ជា និ ម ិត្ត រូប គុណ ទ ាំង ▁១២ រ ប ស់ ម ្ត ាយ ▁ផ្កា ស ្លា ទី ៣ ▁មាន ផ្ កាស ្លា ▁៦ ទ ង រ ុំ ស្រ ោ ប ម្ល ូ ▁៦ ស ន ្ល ឹក ▁ជា ផ្ កាស ្លា ព ៅ ជា និ ម ិត្ត រូប គុណ ▁ទាំង ៦ រ ប ស់ បង ▁,177
វិស័យណាខ្លះដែលគេចាត់ទុកជាចង្គោមនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិចូររៀបរាប់ពីវិស័យនីមួយៗក្នុងចំនោមនោះ តើវិស័យណាមួយ ដែលជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី ១ ទី២និងទី ៣,,ចង្គោមនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ មាន ៥ វិស័យ គឺ វិស័យកសិកម្ម ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី ១ ជាអាហារសំខាន់និងចាំបាច់សម្រាប់ប្រជាជន ជាមុខរបរសំខាន់ណាស់ចំពោះកសិករ ជាផលិតផលនាំចេញទៅក្រៅប្រទេសវិស័យឩស្សាហកម្ម ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី២ បន្ទាប់ពីកសិកម្មផ្តល់រូបធាតុដើមចាំបាច់សម្រាប់រោងចក្រ ឩស្សាហកម្មផ្តល់នូវការងារនិងចំណេះដឹងផ្នែកបច្ចេកទេសដល់ប្រជាជន ផ្តល់ផលិតផលនាំចេញក្រៅប្រទេសវិស័យទេសចរណ៍ ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី៣ ជាប្រភេទឩស្សាហកម្មគ្មានផ្សេង ជាប្រភេទចំណូលថវិកាជាតិដ៏សំខាន់ វិស័យគមនាគមន៏ ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី ៤ ផ្តល់នូវការទំនាក់ទំនងជាតិ និងអន្តរជាតិ ពិសេសផ្នែកទេសចរណ៍ ផ្តល់នូវសេវាដឹកជញ្ជូនទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេសវិស័យពាណិជ្ជកម្ម ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី៥ ផ្តល់នូវការនាំចេញ និងនាំចូលនូវផលិតផលផ្សេងៗ ផ្តល់នូវទំនាក់ទំនងផ្នែកពាណិជ្ជកម្មទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេស ,,ចង្គោមនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ មាន ៥ វិស័យ គឺ វិស័យកសិកម្ម ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី ១ ជាអាហារសំខាន់និងចាំបាច់សម្រាប់ប្រជាជន ជាមុខរបរសំខាន់ណាស់ចំពោះកសិករ ជាផលិតផលនាំចេញទៅក្រៅប្រទេសវិស័យឩស្សាហកម្ម ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី២ បន្ទាប់ពីកសិកម្មផ្តល់រូបធាតុដើមចាំបាច់សម្រាប់រោងចក្រ ឩស្សាហកម្មផ្តល់នូវការងារនិងចំណេះដឹងផ្នែកបច្ចេកទេសដល់ប្រជាជន ផ្តល់ផលិតផលនាំចេញក្រៅប្រទេសវិស័យទេសចរណ៍ ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី៣ ជាប្រភេទឩស្សាហកម្មគ្មានផ្សេង ជាប្រភេទចំណូលថវិកាជាតិដ៏សំខាន់ វិស័យគមនាគមន៏ ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី ៤ ផ្តល់នូវការទំនាក់ទំនងជាតិ និងអន្តរជាតិ ពិសេសផ្នែកទេសចរណ៍ ផ្តល់នូវសេវាដឹកជញ្ជូនទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេសវិស័យពាណិជ្ជកម្ម ជាមុខព្រួញសេដ្ឋកិច្ចទី៥ ផ្តល់នូវការនាំចេញ និងនាំចូលនូវផលិតផលផ្សេងៗ ផ្តល់នូវទំនាក់ទំនងផ្នែកពាណិជ្ជកម្មទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេស ,វិ ស ័យ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល គ េច ាត់ ទុក ជា ច ង្គ ោម នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី វិ ស ័យ នី មួយ ៗ ក្នុង ចំ ន ោម ន ោះ Ġ ត ើ វិ ស ័យ ណា មួយ Ġ ដ ែល ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី Ġ ១ Ġ ទី ២ និង ទី Ġ ៣ Ġ,64,ច ង្គ ោម នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ មាន Ġ ៥ Ġ វិ ស ័យ Ġ គ ឺ Ġ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម Ġ ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី Ġ ១ Ġ ជា អា ហា រស ំ ខា ន់ និង ចាំបាច់ សម ្រា ប់ ប្រ ជា ជន Ġ ជា មុខ រ បរ សំ ខា ន់ ណា ស់ ចំ ព ោះ ក សិ ករ Ġ ជា ផល ិត ផល នាំ ចេញ ទៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស វិ ស ័យ ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ២ Ġ បន្ទាប់ ពី ក សិ កម្ម ផ្ ត ល់ រូប ធាតុ ដើម ចាំបាច់ សម ្រា ប់ រ ោង ច ក្រ Ġ ឩ ស្សា ហ កម្ម ផ្ ត ល់ ន ូវ ការងារ និង ចំ ណេ ះ ដ ឹង ផ្ ន ែក ប ច្ច េក ទេស ដល់ ប្រ ជា ជន Ġ ផ្ ត ល់ ផល ិត ផល នាំ ចេញ ក្រ ៅ ប្រ ទេស វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ Ġ ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ៣ Ġ ជា ប្រ ភ េ ទ ឩ ស្សា ហ កម្ម គ ្ម ាន ផ្ សេ ង Ġ ជា ប្រ ភ េ ទ ចំ ណូ ល ថ វិ កា ជាតិ ដ ៏ សំ ខា ន់ Ġ វិ ស ័យ គម នា គម ន ៏ Ġ ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី Ġ ៤ Ġ ផ្ ត ល់ ន ូវ ការ ទំ នាក់ ទំ ន ង ជាតិ Ġ និង អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ពិ សេ ស ផ្ ន ែក ទេស ចរ ណ៍ Ġ ផ្ ត ល់ ន ូវ សេ វា ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទ ាំង ក្នុង Ġ និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស វិ ស ័យ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ៥ Ġ ផ្ ត ល់ ន ូវ ការ នាំ ចេញ Ġ និង នាំ ចូល ន ូវ ផល ិត ផល ផ្ សេ ង ៗ Ġ ផ្ ត ល់ ន ូវ ទំ នាក់ ទំ ន ង ផ្ ន ែក ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ទ ាំង ក្នុង Ġ និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស Âł,318,▁វិស័យ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល គ េច ាត់ ទុក ជា ច ង្គ ោម នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ច ូរ រ ៀប រ ាប់ ពី វិ ស ័យ នី មួយ ៗ ក្នុង ចំ ន ោម ន ោះ ▁តើ វិ ស ័យ ណា មួយ ▁ដែល ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ▁១ ▁ទី២ និង ទី ▁៣ ▁,59,▁ច ង្គ ោម នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁មាន ▁៥ ▁វិស័យ ▁គឺ ▁វិស័យ ក សិ កម្ម ▁ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ▁១ ▁ជា អា ហា រ សំ ខ ាន់ និង ចាំបាច់ ស ម្រ ាប់ ប្រ ជា ជន ▁ជា មុខ រ បរ សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ច ំព ោះ ក សិ ករ ▁ជា ផល ិត ផល នាំ ចេញ ទៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស វិ ស ័យ ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ២ ▁បន្ទាប់ពី ក សិ កម្ម ផ្ ត ល់ រូប ធាតុ ដើម ចាំបាច់ ស ម្រ ាប់ រ ោង ច ក្រ ▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ផ្ ត ល់ ន ូវ ការងារ និង ច ំណ េះ ដ ឹង ផ្ ន ែក ប ច្ច េក ទេស ដល់ ប្រ ជា ជន ▁ផ្តល់ ផល ិត ផល នាំ ចេញ ក្រ ៅ ប្រ ទេស វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ ▁ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ៣ ▁ជា ប្រ ភ េ ទ ឩ ស្សា ហ កម្ម គ ្ មាន ផ្ ស េង ▁ជា ប្រ ភ េ ទ ច ំណ ូល ថ វ ិកា ជាតិ ដ ៏ សំ ខ ាន់ ▁វិស័យ គម នា គម ន ៏ ▁ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ▁៤ ▁ផ្តល់ ន ូវ ការ ទំ នាក់ ទំ ន ង ជាតិ ▁និង អ ន្ត រ ជាតិ ▁ពិសេស ផ្ ន ែក ទេស ចរ ណ៍ ▁ផ្តល់ ន ូវ សេ វា ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទ ាំង ក្នុង ▁និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស វិ ស ័យ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁ជា មុខ ព្រ ួញ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ៥ ▁ផ្តល់ ន ូវ ការ នាំ ចេញ ▁និង នាំ ចូល ន ូវ ផល ិត ផល ផ្ ស េង ៗ ▁ផ្តល់ ន ូវ ទំ នាក់ ទំ ន ង ផ្ ន ែក ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ទ ាំង ក្នុង ▁និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស ▁,298
តើមង្គល៣៨ប្រការមានសារៈសំខាន់អ្វីខ្លះ ដល់អ្នកគ្រួសារនិងសហគមន៍របស់អ្នក,,មង្គលទាំង៣៨ប្រកា​រនេះមានសារសំខាន់ដូចតទៅ ចំពោះខ្ញុំផ្ទាល់រស់នៅប្រកបដោយកិត្តិយសសេចក្តីថ្លៃថ្នូរមានការខិតខំប្រឹងប្រែង តស៊ូក្នុងការងារយល់ច្បាស់អំពីគុណតម្លៃនៃមង្គល៣៨ ចំពោះគ្រួសារមានសេចក្តីសុខ ចេះជួយគ្នា ចេះគោរពគ្នាចេះអប់រំប្រៀបប្រដៅកូនចៅឲ្យធ្វើតែល្អយល់ពីតម្លៃនៃការគ្រប់គ្រង់គ្រួសារឲ្យល្អ  ចំពោះសហគមន៍ធ្វើឲ្យ​សហគមន៍រីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍន៍មាននូវភាពសុខដុមរមនា យោគយល់គ្នាគ្មានជម្លោះនិងបញ្ហាស្មុគស្មាញមផ្សេងៗ ,,មង្គលទាំង៣៨ប្រកា​រនេះមានសារសំខាន់ដូចតទៅ ចំពោះខ្ញុំផ្ទាល់រស់នៅប្រកបដោយកិត្តិយសសេចក្តីថ្លៃថ្នូរមានការខិតខំប្រឹងប្រែង តស៊ូក្នុងការងារយល់ច្បាស់អំពីគុណតម្លៃនៃមង្គល៣៨ ចំពោះគ្រួសារមានសេចក្តីសុខ ចេះជួយគ្នា ចេះគោរពគ្នាចេះអប់រំប្រៀបប្រដៅកូនចៅឲ្យធ្វើតែល្អយល់ពីតម្លៃនៃការគ្រប់គ្រង់គ្រួសារឲ្យល្អ  ចំពោះសហគមន៍ធ្វើឲ្យ​សហគមន៍រីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍន៍មាននូវភាពសុខដុមរមនា យោគយល់គ្នាគ្មានជម្លោះនិងបញ្ហាស្មុគស្មាញមផ្សេងៗ ,ត ើម ង្គ ល ៣ ៨ ប្រ ការ មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដល់ អ្នក គ្រួសារ និង ស ហ គមន៍ រ ប ស់ អ្នក Ġ,30,ម ង្គ ល ទ ាំង ៣ ៨ ប្រ កា âĢĭ រ នេះ មាន សារ សំ ខា ន់ ដូច ត ទៅ Ġ ចំ ព ោះ ខ្ ញ ុំ ផ្ ទ ាល់ រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ ក ិត្ត ិយ ស សេ ច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ មាន ការ ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ប្រ ែង Ġ ត ស៊ូ ក្នុង ការងារ យ ល់ ច្ បា ស់ អ ំព ី គុណ ត ម្ល ៃ នៃ ម ង្គ ល ៣ ៨ Ġ ចំ ព ោះ គ្រួសារ មាន សេ ច ក្តី សុខ Ġ ច េះ ជ ួយ គ្នា Ġ ច េះ គោ រ ព គ្នា ច េះ អ ប់ រំ ប្រ ៀប ប្រ ដ ៅ កូ ន ច ៅ ឲ្យ ធ ្វ ើត ែល ្អ យ ល់ ពី ត ម្ល ៃ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង់ គ្រួសារ ឲ្យ ល្អ ĠĠ ចំ ព ោះ ស ហ គមន៍ ធ ្វ ើ ឲ្យ âĢĭ ស ហ គមន៍ រី ក ចម្រ ើន Ġ និង អភិវឌ្ឍ ន៍ មាន ន ូវ ភាព សុខ ដ ុម រ ម នា Ġ យោគ យ ល់ គ្នា គ ្ម ាន ជ ម្ល ោះ និង ប ញ ្ហ ាស ្ម ុ គ ស្ម ាញ ម ផ្ សេ ង ៗ Ġ,186,▁តើ ម ង្គ ល ៣ ៨ ប្រ ការ មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដល់ អ្នក គ្រួសារ និង ស ហ គមន៍ រ ប ស់ អ្នក ▁,30,▁មង្គល ទ ាំង ៣ ៨ ប្រ កា ▁រ នេះ មាន សារ សំ ខ ាន់ ដូច ត ទៅ ▁ចំពោះ ខ្ ញ ុំ ផ្ ទ ាល់ រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ ក ិត្ត ិយ ស ស េច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ មាន ការ ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ប្រ ែង ▁តស៊ូ ក្នុង ការងារ យ ល់ ច ្ប ាស់ អ ំព ី គុណ ត ម្ល ៃ នៃ ម ង្គ ល ៣ ៨ ▁ចំពោះ គ្រួសារ មាន ស េច ក្តី សុខ ▁ចេះ ជ ួយ គ្នា ▁ចេះ គ ោរ ព គ្នា ច េះ អ ប់ រំ ប្រ ៀប ប្រ ដ ៅ ក ូន ច ៅ ឲ្យ ធ ្វ ើ តែ ល្អ យ ល់ ពី ត ម្ល ៃ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង់ គ្រួសារ ឲ្យ ល្អ ▁ចំពោះ ស ហ គមន៍ ធ ្វ ើ ឲ្យ ▁សហគមន៍ រី ក ចម្រ ើន ▁និង អភិវឌ្ឍ ន៍ មាន ន ូវ ភាព សុខ ដ ុម រ ម នា ▁ យោគ យ ល់ គ្នា គ ្ មាន ជ ម្ល ោះ និង ប ញ ្ហ ា ស្ម ុ គ ស្ម ាញ ម ផ្ ស េង ៗ ▁,173
មូលហេតុចម្បងអ្វីខ្លះបណ្តាលឲ្យសូវៀតដួលរលំ,,បរាជ័យក្នុងវិស័យនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ច នាំឲ្យប្រជាជនបាត់បង់ជំនឿលើគណបក្សកុំមុយនីស្តនយោបាយពេរ៉េស្រ្កយការបស់លោក ហ្គោបាឆូវ ដែលនាំសូវៀតឆ្ពោះទៅរកលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបណ្តារដ្ឋរណបានប្រកាសឯករាជ្យជាបន្តបន្ទាប់នៅថ្ងៃទី ២៨ មិថុនា ១៩៩១ អង្គការកូមេកុងត្រូវបញ្ចប់នៅថ្ងៃទី ១ កក្កដា ១៩៩១ បក្សសម្ព័ន្ធវ៉ាសូវីត្រូវអស់សុពលភាពនៅថ្ងៃទី ២៥​ ធ្នូ ១៩៩១​ សហភាពសូវៀតត្រូវប្រកាសរំលាយ ,,បរាជ័យក្នុងវិស័យនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ច នាំឲ្យប្រជាជនបាត់បង់ជំនឿលើគណបក្សកុំមុយនីស្តនយោបាយពេរ៉េស្រ្កយការបស់លោក ហ្គោបាឆូវ ដែលនាំសូវៀតឆ្ពោះទៅរកលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបណ្តារដ្ឋរណបានប្រកាសឯករាជ្យជាបន្តបន្ទាប់នៅថ្ងៃទី ២៨ មិថុនា ១៩៩១ អង្គការកូមេកុងត្រូវបញ្ចប់នៅថ្ងៃទី ១ កក្កដា ១៩៩១ បក្សសម្ព័ន្ធវ៉ាសូវីត្រូវអស់សុពលភាពនៅថ្ងៃទី ២៥​ ធ្នូ ១៩៩១​ សហភាពសូវៀតត្រូវប្រកាសរំលាយ ,ម ូល ហេតុ ច ម្ បង អ ្វី ខ្ ល ះ បណ្ត ាល ឲ្យ ស ូវ ៀត ដ ួល រ លំ Ġ,21,បរ ា ជ ័យ ក្នុង វិ ស ័យ ន យោ បា យ Ġ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ នាំ ឲ្យ ប្រ ជា ជន បា ត់ បង់ ជំ ន ឿ លើ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ន យោ បា យ ព េរ ៉ េស ្រ ្ក យក ារ ប ស់ លោក Ġ ហ្គោ បា ឆ ូវ Ġ ដ ែល នាំ ស ូវ ៀត ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ បណ្ត ារ ដ្ឋ រណ បាន ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ ជា ប ន្ត បន្ទាប់ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៨ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៩ ១ Ġ អង្គ ការ កូ មេ ក ុង ត្រូវ បញ្ច ប់ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ Ġ ក ក្ក ដា Ġ ១៩ ៩ ១ Ġ ប ក្ស សម ្ ព ័ន ្ ធ វ៉ា ស ូវ ីត ្រ ូវ អ ស់ សុ ពល ភាព នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២៥ âĢĭ Ġ ធ្នូ Ġ ១៩ ៩ ១ âĢĭ Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ ប្រ កាស រំ លា យ Âł,164,▁មូលហេតុ ច ម្ បង អ ្វី ខ្ ល ះ បណ្ត ាល ឲ្យ ស ូវ ៀត ដ ួល រ លំ ▁,19,▁បរាជ័យ ក្នុង វិ ស ័យ ន យោ ប ាយ ▁និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁នាំឲ្យ ប្រ ជា ជន ប ាត់ បង់ ជំ ន ឿ លើ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ន យោ ប ាយ ព េ រ៉េ ស្រ ្ក យ ការ ប ស់ លោក ▁ ហ្គោ បា ឆ ូវ ▁ដែល នាំ ស ូវ ៀត ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ បណ្ត ា រដ្ឋ រណ បាន ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ ជា ប ន្ត បន្ទាប់ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៨ ▁មិថុនា ▁១៩ ៩ ១ ▁អង្គការ ក ូម េក ុង ត្រូវ បញ្ច ប់ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១ ▁កក្កដា ▁១៩ ៩ ១ ▁បក្ស ស ម្ព ័ ន្ធ វ៉ា ស ូវ ី ត្រូវ អ ស់ សុ ពល ភាព នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៥ ▁ធ្នូ ▁១៩ ៩ ១ ▁សហភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ ប្រ កាស រំ ល ាយ ▁,144
ហេតុអ្វីបានជារបបសាធារណៈខ្មែរត្រូវទទួលបរាជ័យ,,មូលហេតុដែលធ្វើឱ្យរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរទទួលបរាជ័យគឺប្រជាជនក្នុងតំបន់រំដោះក៏ដូចនៅក្រុងភ្នំពេញនឿយណាយនឹងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរ ដែលប្រកបដោយអំពើពុករលួយនិងពោរពេញដោយភាពអាប់អួរពួកខ្មែរក្រហមបានដាក់មីននៅគ្រប់ច្រកចូលតាមផ្លូវទឹកមកកាន់ទីក្រុងភ្នំពេញដើម្បីកាត់ផ្តាច់ដឹកជញ្ជូនអង្ករនិងគ្រាប់រំសេវជំនួយពីអាមេរិកត្រូវកាត់ផ្តាច់ទាំងស្រុងដោយពួកខ្មែរក្រហមបានឡោមព័ន្ធទីក្រុងភ្នំពេញប្រជាពលរដ្ឋពេញចិត្តនឹងការដឹកនាំរបស់ពួកកុំមុយនីស,,មូលហេតុដែលធ្វើឱ្យរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរទទួលបរាជ័យគឺប្រជាជនក្នុងតំបន់រំដោះក៏ដូចនៅក្រុងភ្នំពេញនឿយណាយនឹងរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរ ដែលប្រកបដោយអំពើពុករលួយនិងពោរពេញដោយភាពអាប់អួរពួកខ្មែរក្រហមបានដាក់មីននៅគ្រប់ច្រកចូលតាមផ្លូវទឹកមកកាន់ទីក្រុងភ្នំពេញដើម្បីកាត់ផ្តាច់ដឹកជញ្ជូនអង្ករនិងគ្រាប់រំសេវជំនួយពីអាមេរិកត្រូវកាត់ផ្តាច់ទាំងស្រុងដោយពួកខ្មែរក្រហមបានឡោមព័ន្ធទីក្រុងភ្នំពេញប្រជាពលរដ្ឋពេញចិត្តនឹងការដឹកនាំរបស់ពួកកុំមុយនីស,ហេតុ អ ្វី បាន ជា រ ប ប សា ធា រណៈ ខ្ ម ែរ ត្រូវ ទទួល បរ ា ជ ័យ Ġ,20,ម ូល ហេតុ ដ ែល ធ ្វ ើ ឱ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ទទួល បរ ា ជ ័យ គ ឺ ប្រ ជា ជន ក្នុង ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ ក ៏ ដូច នៅ ក្រុង ភ្នំពេញ ន ឿ យ ណា យ នឹង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ Ġ ដ ែល ប្រ ក ប ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ និង ព ោរ ព េញ ដោយ ភាព អា ប់ អ ួរ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ដា ក់ មី ន នៅ គ្រ ប់ ច្ រក ចូល តា ម ផ្ល ូវ ទឹក មក កាន់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ដើម ្ប ី កាត់ ផ្ តា ច ់ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន អ ង្ក រ និង គ្រាប់ រំ សេ វ ជំ ន ួយ ពី អា មេ រិក ត្រូវ កាត់ ផ្ តា ច ់ ទ ាំង ស្រ ុង ដោយ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ឡ ោម ព ័ន ្ ធ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ព េញ ចិត្ត នឹង ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស,195,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា រ ប ប សា ធា រណៈ ខ្ ម ែរ ត្រូវ ទទួល ប រាជ ័យ ▁,19,▁មូលហេតុ ដ ែល ធ ្វ ើ ឱ្យ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ទទួល ប រាជ ័យ គ ឺ ប្រ ជា ជន ក្នុង ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ ក ៏ ដូច នៅ ក្រុង ភ្នំពេញ ន ឿ យ ណ ាយ នឹង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ▁ដែល ប្រ ក ប ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ និង ព ោរ ព េញ ដោយ ភាព អ ាប់ អ ួរ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ដ ាក់ មី ន នៅ គ្រ ប់ ច្ រក ចូល ត ាម ផ្ល ូវ ទឹក មក កាន់ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ដើម ្ប ី កាត់ ផ្ ត ាច់ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន អ ង្ក រ និង គ្រាប់ រំ សេ វ ជំ ន ួយ ពី អា មេ រិក ត្រូវ កាត់ ផ្ ត ាច់ ទ ាំង ស្រ ុង ដោយ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ឡ ោម ព ័ ន្ធ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ព េញ ចិត្ត នឹង ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស,188
តើអ្នកណាផ្តើមគំនិតក្បត់នឹងព្រះសីហនុ,,សិរិមតៈ,,សិរិមតៈ,ត ើ អ្នក ណា ផ្ ត ើម គ ំ និ ត ក្ ប ត់ នឹង ព្រ ះ សី ហ នុ Ġ,20,សិ រិ ម ត ៈ,5,▁តើ អ្នក ណា ផ្ ត ើម គ ំ ន ិត ក ្ប ត់ នឹង ព្រ ះ សី ហ នុ ▁,19,▁សិ រ ិម ត ៈ,5
ហេតុអ្វីបានជាបញ្ហាភៀសខ្លួននេះនាំឲ្យមានផលវិបាកដល់សេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ង់ខាងកើត,,បានជាបញ្ហាភៀសខ្លួននេះនាំឲ្យមានផលវិបាកដល់សេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ង់ខាងកើត ព្រោះ បាត់បង់ធនធានមនុស្សដូចជាបញ្ហាវ័ន្ត កម្មករជំនាញ,,បានជាបញ្ហាភៀសខ្លួននេះនាំឲ្យមានផលវិបាកដល់សេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ង់ខាងកើត ព្រោះ បាត់បង់ធនធានមនុស្សដូចជាបញ្ហាវ័ន្ត កម្មករជំនាញ,ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប ញ ្ហ ា ភ ៀស ខ្លួន នេះ នាំ ឲ្យ មាន ផល វិ បា ក ដល់ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត Ġ,31,បាន ជា ប ញ ្ហ ា ភ ៀស ខ្លួន នេះ នាំ ឲ្យ មាន ផល វិ បា ក ដល់ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត Ġ ព្រ ោះ Âł បា ត់ បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ដូច ជា ប ញ ្ហ ាវ ័ន ្ត Ġ កម្ម ករ ជំ នា ញ,52,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប ញ ្ហ ា ភ ៀស ខ្លួន នេះ នាំ ឲ្យ មាន ផល វិ ប ាក ដល់ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ▁,31,▁បានជា ប ញ ្ហ ា ភ ៀស ខ្លួន នេះ នាំ ឲ្យ មាន ផល វិ ប ាក ដល់ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ▁ព្រោះ ▁បាត់បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ដូច ជា ប ញ ្ហ ាវ ័ ន្ត ▁កម្មករ ជំ ន ាញ,47
នៅសាធារណៈរដ្ឋទី ៥ តើប្រធានាធិបតីមានសិទ្ធិអ្វីខ្លះ,,នៅសាធារណៈរដ្ឋទី ៥ ប្រធានាធិតីអាចឈរឈ្មោះបាន ២ អាណត្តិ ក្នុងមួយអាណត្តិមានរយៈពេល ៧ ឆ្នាំ ហើយប្រធានាធិបតីមានសិទ្ធិ មានសិទ្ធិរំលាយសភាមានសិទ្ធិរុះរើគណៈរដ្ឋមន្ដ្រីជាអគ្គបទបញ្ជាការលើកងទ័ពជាតិជាអ្នកជ្រើសតាំងនារដ្ឋមន្ដ្រី និងមន្ដ្រីផ្សេងៗ តាមការស្នើរសុំពីនាយករដ្ឋមន្ដ្រីមានសិទ្ធិទទួលសារតាំងចុះហត្ថលេខាលើសន្ធិសញ្ញា ក្រឹត្យ និងចេញបទបញ្ជាផ្សេងៗ,,នៅសាធារណៈរដ្ឋទី ៥ ប្រធានាធិតីអាចឈរឈ្មោះបាន ២ អាណត្តិ ក្នុងមួយអាណត្តិមានរយៈពេល ៧ ឆ្នាំ ហើយប្រធានាធិបតីមានសិទ្ធិ មានសិទ្ធិរំលាយសភាមានសិទ្ធិរុះរើគណៈរដ្ឋមន្ដ្រីជាអគ្គបទបញ្ជាការលើកងទ័ពជាតិជាអ្នកជ្រើសតាំងនារដ្ឋមន្ដ្រី និងមន្ដ្រីផ្សេងៗ តាមការស្នើរសុំពីនាយករដ្ឋមន្ដ្រីមានសិទ្ធិទទួលសារតាំងចុះហត្ថលេខាលើសន្ធិសញ្ញា ក្រឹត្យ និងចេញបទបញ្ជាផ្សេងៗ,នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី Ġ ៥ Ġ ត ើប ្រ ធាន ា ធិ បតី មាន សិ ទ្ធិ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,22,នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី Ġ ៥ Ġ ប្រ ធាន ា ធិ តី អា ច ឈ រ ឈ្មោះ បាន Ġ ២ Ġ អា ណ ត្តិ Ġ ក្នុង មួយ អា ណ ត្តិ មាន រយ ៈ ពេល Ġ ៧ Ġ ឆ្នាំ Ġ ហើយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី មាន សិ ទ្ធិ Ġ មាន សិ ទ្ធិ រំ លា យ ស ភា មាន សិ ទ្ធិ រ ុះ រ ើ គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ជា អ គ្គ បទ បញ្ជា ការ លើក ង ទ ័ ព ជាតិ ជា អ្នក ជ្រ ើស តាំង នា រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី Ġ និង ម ន្ ដ ្រី ផ្ សេ ង ៗ Ġ តា មក ារ ស្ន ើរ សុ ំព ីន ាយ ករ ដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី មាន សិ ទ្ធិ ទទួល សារ តាំង ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាល ើស ន្ធ ិស ញ្ញា Ġ ក្រ ឹត ្យ Ġ និង ចេញ បទ បញ្ជា ផ្ សេ ង ៗ,138,▁នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ▁៥ ▁តើ ប្រ ធាន ា ធិ បតី មាន សិ ទ្ធិ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,21,▁នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ទី ▁៥ ▁ប្រធាន ា ធិ តី អា ច ឈ រ ឈ្មោះ បាន ▁២ ▁អាណត្តិ ▁ក្នុង មួយ អា ណ ត្តិ មាន រយ ៈ ពេល ▁៧ ▁ឆ្នាំ ▁ហើយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី មាន សិ ទ្ធិ ▁មាន សិ ទ្ធិ រំ ល ាយ ស ភា មាន សិ ទ្ធិ រ ុះ រ ើ គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ជា អ គ្គ បទ បញ្ជា ការ លើក ង ទ ័ ព ជាតិ ជា អ្នក ជ្រ ើស តាំង នា រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ▁និង ម ន្ ដ ្រី ផ្ ស េង ៗ ▁តាម ការ ស្ន ើរ ស ុំ ពី នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី មាន សិ ទ្ធិ ទទួល សារ តាំង ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាល ើស ន្ធ ិស ញ្ញា ▁ក្រឹត្យ ▁និង ចេញ បទ បញ្ជា ផ្ ស េង ៗ,132
តើបទពំនោលមានកំណើតពីពេលណា,,បទពំនោលមានកំណើតពីពេលសម័យអង្គរ,,បទពំនោលមានកំណើតពីពេលសម័យអង្គរ,ត ើប ទ ព ំ ន ោល មាន កំ ណ ើត ពី ពេល ណា Ġ,14,បទ ព ំ ន ោល មាន កំ ណ ើត ពី ពេល សម័យ អង្គ រ,14,▁តើ បទ ព ំ ន ោល មាន ក ំណ ើត ពី ពេល ណា ▁,13,▁បទ ព ំ ន ោល មាន ក ំណ ើត ពី ពេល សម័យ អង្គ រ,14
តើរ៉ែសំខាន់ៗមានអ្វីខ្លះ,,រ៉ែសំខាន់ៗមាន  ​រ៉ែត្បូង រ៉ែលោហៈ និងរ៉ែអលោហៈ,,រ៉ែសំខាន់ៗមាន  ​រ៉ែត្បូង រ៉ែលោហៈ និងរ៉ែអលោហៈ,ត ើរ ៉ ែ សំ ខា ន់ ៗ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,14,រ៉ ែ សំ ខា ន់ ៗ មាន Ġ ĠâĢĭ រ៉ ែត ្ប ូង Ġ រ៉ ែល ោ ហ ៈ Ġ និង រ៉ ែ អ ល ោ ហ ៈ,24,▁តើ រ៉ ែ សំ ខ ាន់ ៗ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,13,▁រ៉ែ សំ ខ ាន់ ៗ មាន ▁រ៉ែ ត្ប ូង ▁រ៉ែ ល ោ ហ ៈ ▁និង រ៉ ែ អ ល ោ ហ ៈ,22
ចូរអ្នកពណ៌នាពីការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅកម្ពុជាពីឆ្នាំ ១៩៩៣ មកដល់សព្វថ្ងៃ,,ពណ៌នា ការងភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គម នៅកម្ពុជាពីឆ្នាំ ១៩៩៣ រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃៈសេដ្ឋកិច្ចៈកសិកម្មមានភាពរីកចម្រើនដោយរដ្ឋាភិបាលយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការបង្កើតឲ្យមានប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តការបង្កាត់ពូជបច្ចេកទេសជាដើមអនុវត្តសេដ្ឋកិចិ្ចទីផ្សារសេរីកម្ពុជាបានក្លាយជាកន្លែងវិនិយោគដ៏ទាក់ទាញវិស័យឧស្សាហកម្មមានការរូកចម្រើនផ្នែករោងចក្រសហគ្រាសការធ្វើពាណិជ្ជកម្មគឹមានភាពងាយស្រួលជាងមុនប្រជាពលរដ្ឋអាចរកការងារធ្វើបានយ៉ាងទូលំទូលាយទាំងក្នុងនិងក្រៅតំបន់សេដ្ឋកិច្ចមានកំណើនខ្ពស់ក្នុងរយៈពេលវែងនិងចំណូលថវិការកើនឡើងប្រចាំមានកំណើនទេសចរណ៍ដែលនាំឲ្យមានកំណើនការងារនិងប្រាក់ចំណូលដល់ប្រជាជនការចូលជាសមាជិកអាស៊ានក៏ជាផ្នែកមួយដែលជម្រុញឲ្យសេដ្ឋកិច្ចកម្ពុជាមានកំណើនជារៀងរាល់ឆ្នាំផងដែរមានាករកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ស្ពាន ផ្លូវថ្នល់ ផ្លូវអាកាស ផ្លូវដែក ផ្នែកសង្គមធម៌កម្ពុជាទទួលបាននូវកិច្ចសហការជាមួយប្រទេសក្នុងតំបន់ក្នុងការថែរក្សាសន្តិភាពនិងសន្តិសុខសង្គមទប់ស្កាត់ការជួញដូរមនុស្សថ្នាំញៀននិងអំពើភារវកម្មមានការកសាងមណ្ឌលសុខភាព មន្ទីរពេទ្យនៅតាមសាលាឃុំសង្កាត់ជាដើមមានសេរីភាពព័ត៌មានិងអនុញ្ញាតិឲ្យមានសិទ្ធិសេរីភាពក្នុងការបង្កើតអង្គភាពសង្គមស៊ីវិលសមភាពយេនឌ័រដោយផ្តល់សិទ្ធិដល់ស្រ្តីក្នុងការសម្រេចចិត្តមានការជួយគ្នាទៅវិញទៅ​មករវាងប្រទេសជាសមាជិក តាមរយៈការផ្ទេរបទពិសោធន៍ឲ្យគ្នាទៅវិញទៅមក,,ពណ៌នា ការងភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គម នៅកម្ពុជាពីឆ្នាំ ១៩៩៣ រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃៈសេដ្ឋកិច្ចៈកសិកម្មមានភាពរីកចម្រើនដោយរដ្ឋាភិបាលយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការបង្កើតឲ្យមានប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តការបង្កាត់ពូជបច្ចេកទេសជាដើមអនុវត្តសេដ្ឋកិចិ្ចទីផ្សារសេរីកម្ពុជាបានក្លាយជាកន្លែងវិនិយោគដ៏ទាក់ទាញវិស័យឧស្សាហកម្មមានការរូកចម្រើនផ្នែករោងចក្រសហគ្រាសការធ្វើពាណិជ្ជកម្មគឹមានភាពងាយស្រួលជាងមុនប្រជាពលរដ្ឋអាចរកការងារធ្វើបានយ៉ាងទូលំទូលាយទាំងក្នុងនិងក្រៅតំបន់សេដ្ឋកិច្ចមានកំណើនខ្ពស់ក្នុងរយៈពេលវែងនិងចំណូលថវិការកើនឡើងប្រចាំមានកំណើនទេសចរណ៍ដែលនាំឲ្យមានកំណើនការងារនិងប្រាក់ចំណូលដល់ប្រជាជនការចូលជាសមាជិកអាស៊ានក៏ជាផ្នែកមួយដែលជម្រុញឲ្យសេដ្ឋកិច្ចកម្ពុជាមានកំណើនជារៀងរាល់ឆ្នាំផងដែរមានាករកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ស្ពាន ផ្លូវថ្នល់ ផ្លូវអាកាស ផ្លូវដែក ផ្នែកសង្គមធម៌កម្ពុជាទទួលបាននូវកិច្ចសហការជាមួយប្រទេសក្នុងតំបន់ក្នុងការថែរក្សាសន្តិភាពនិងសន្តិសុខសង្គមទប់ស្កាត់ការជួញដូរមនុស្សថ្នាំញៀននិងអំពើភារវកម្មមានការកសាងមណ្ឌលសុខភាព មន្ទីរពេទ្យនៅតាមសាលាឃុំសង្កាត់ជាដើមមានសេរីភាពព័ត៌មានិងអនុញ្ញាតិឲ្យមានសិទ្ធិសេរីភាពក្នុងការបង្កើតអង្គភាពសង្គមស៊ីវិលសមភាពយេនឌ័រដោយផ្តល់សិទ្ធិដល់ស្រ្តីក្នុងការសម្រេចចិត្តមានការជួយគ្នាទៅវិញទៅ​មករវាងប្រទេសជាសមាជិក តាមរយៈការផ្ទេរបទពិសោធន៍ឲ្យគ្នាទៅវិញទៅមក,ច ូរ អ្នក ព ណ៌ នា ពី ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច សង ្ គម នៅ ក ម្ព ុ ជា ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ មក ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ Ġ,32,ព ណ៌ នា Ġ ការ ង ភិ វ ឌ ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម Ġ នៅ ក ម្ព ុ ជា ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ រ ហ ូត មក ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ៈ សេ ដ្ឋ កិច្ច ៈ ក សិ កម្ម មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន ដោយ រដ្ឋ ា ភិ បាល យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ បង ្ក ើត ឲ្យ មាន ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សា ស្រ ្ត ការ បង ្ក ាត់ ព ូ ជ ប ច្ច េក ទេស ជា ដើម អនុ វត្ត សេ ដ្ឋ ក ិច ិ ្ច ទី ផ្ សារ សេ រី ក ម្ព ុ ជា បាន ក្លា យ ជា កន្លែង វិ និ យោគ ដ ៏ ទ ាក់ ទ ាញ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម មាន ការ រ ូក ចម្រ ើន ផ្ ន ែក រ ោង ច ក្រ ស ហ គ្រ ាស ការ ធ ្វ ើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម គ ឹម ាន ភាព ង ាយ ស្រ ួល ជា ង ម ុន ប្រ ជា ពល រដ្ឋ អា ចរ ក ការងារ ធ ្វ ើប ាន យ៉ាង ទូ លំ ទូ លា យ ទ ាំង ក្នុង និង ក្រ ៅ ត ំ ប ន់ សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន កំ ណ ើន ខ្ ព ស់ ក្នុង រយ ៈ ពេល វ ែង និង ចំ ណូ ល ថ វិ ការ ក ើន ឡើង ប្រ ច ាំ មាន កំ ណ ើន ទេស ចរ ណ៍ ដ ែល នាំ ឲ្យ មាន កំ ណ ើន ការងារ និង ប្រា ក់ ចំ ណូ ល ដល់ ប្រ ជា ជន ការ ចូល ជា សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន ក ៏ ជា ផ្ ន ែក មួយ ដ ែល ជ ម្រ ុញ ឲ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ក ម្ព ុ ជា មាន កំ ណ ើន ជា រ ៀង រា ល់ ឆ្នាំ ផ ង ដ ែរ មាន ាក រក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ Ġ ស្ព ាន Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ផ្ល ូវ អា កាស Ġ ផ្ល ូវ ដ ែក Ġ ផ្ ន ែក សង ្ គម ធម៌ ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន ន ូវ កិច្ច ស ហ ការ ជា មួយ ប្រ ទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ ក្នុង ការ ថ ែរ ក្ស ាស ន្ត ិ ភាព និង ស ន្ត ិស ុ ខ សង ្ គម ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស ថ្ន ាំ ញ ៀន និង អ ំព ើ ភា រ វ កម្ម មាន ការ ក សា ង ម ណ្ឌ ល សុខ ភាព Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ នៅ តា ម សា លា ឃ ុំ សង ្ក ាត់ ជា ដើម មាន សេ រី ភាព ព័ត៌មាន ិ ង អនុ ញ្ញា តិ ឲ្យ មាន សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ក្នុង ការ បង ្ក ើត អង្គ ភាព សង ្ គម ស៊ី វិ ល សម ភាព យ េន ឌ ័រ ដោយ ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ ដល់ ស្រ ្ត ី ក្នុង ការ សម ្រ េច ចិត្ត មាន ការ ជ ួយ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ âĢĭ មក រ វា ង ប្រ ទេស ជា សម ា ជ ិក Ġ តា ម រយ ៈ ការ ផ្ ទេ រ បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ ឲ្យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក,507,▁ចូរ អ្នក ព ណ៌ នា ពី ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ង្គ ម នៅ ក ម្ព ុ ជា ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣ ▁មកដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ▁,30,▁ពណ៌ នា ▁ការ ង ភិ វ ឌ ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គម ▁នៅ ក ម្ព ុ ជា ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣ ▁រហូតមកដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ៈ សេ ដ្ឋ កិច្ច ៈ ក សិ កម្ម មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន ដោយ រ ដ្ឋា ភិ បាល យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ ប ង្ក ើត ឲ្យ មាន ប្រ ព ័ ន្ធ ធា រា សា ស្រ ្ត ការ ប ង្ក ាត់ ព ូ ជ ប ច្ច េក ទេស ជា ដើម អនុ វត្ត សេ ដ្ឋ ក ិច ិ ្ច ទី ផ្ សារ សេ រី ក ម្ព ុ ជា បាន ក្លា យ ជា កន្លែង វិ និ យោគ ដ ៏ ទ ាក់ ទ ាញ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម មាន ការ រ ូក ចម្រ ើន ផ្ ន ែក រ ោង ច ក្រ ស ហ គ្រ ាស ការ ធ ្វ ើ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម គ ឹម ាន ភាព ង ាយ ស្រ ួល ជា ង ម ុន ប្រ ជា ពល រដ្ឋ អា ចរ ក ការងារ ធ ្វ ើ បាន យ៉ាង ទូ លំ ទ ូល ាយ ទ ាំង ក្នុង និង ក្រ ៅ ត ំ ប ន់ សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ក ំណ ើន ខ្ ព ស់ ក្នុង រយ ៈ ពេល វ ែង និង ច ំណ ូល ថ វិ ការ ក ើន ឡើង ប្រ ច ាំ មាន ក ំណ ើន ទេស ចរ ណ៍ ដ ែល នាំ ឲ្យ មាន ក ំណ ើន ការងារ និង ប្រ ាក់ ច ំណ ូល ដល់ ប្រ ជា ជន ការ ចូល ជា ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន ក ៏ ជា ផ្ ន ែក មួយ ដ ែល ជ ម្រ ុញ ឲ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ក ម្ព ុ ជា មាន ក ំណ ើន ជា រ ៀង រ ាល់ ឆ្នាំ ផ ង ដ ែរ មាន ាក រក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ▁ស្ពាន ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ▁ផ្លូវ អា កាស ▁ផ្លូវ ដ ែក ▁ផ្នែក ស ង្គ ម ធម៌ ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន ន ូវ កិច្ច ស ហ ការ ជា មួយ ប្រ ទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ ក្នុង ការ ថ ែរ ក្ស ាស ន្ត ិ ភាព និង ស ន្ត ិ សុខ ស ង្គ ម ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស ថ្ន ាំ ញ ៀន និង អ ំព ើ ភា រ វ កម្ម មាន ការ ក សា ង ម ណ្ឌ ល សុខ ភាព ▁មន្ទីរពេទ្យ នៅ ត ាម សា លា ឃ ុំ ស ង្ក ាត់ ជា ដើម មាន សេ រី ភាព ព័ត៌មាន ិ ង អនុ ញ្ញា តិ ឲ្យ មាន សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ក្នុង ការ ប ង្ក ើត អង្គ ភាព ស ង្គ ម ស៊ី វិ ល សម ភាព យ េន ឌ ័រ ដោយ ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ ដល់ ស្រ ្ត ី ក្នុង ការ ស ម្រ េច ចិត្ត មាន ការ ជ ួយ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ ▁មក រ វ ាង ប្រ ទេស ជា ស មា ជ ិក ▁តាមរយៈ ការ ផ្ ទ េរ បទ ពិ ស ោ ធ ន៍ ឲ្យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក,483
តើពួកខ្មែរក្រហមមានគោលនយោបាយដូចម្ដេចក្រោយ ថ្ងៃ១៧ មេសា ១៩៧៥,,ក្រោយ ថ្ងៃ១៧ មេសា ១៩៧៥ពួកខ្មែរក្រហមមានគោលនយោបាយដូចជា ជម្លៀសប្រជាជនឪ្យចេញពីទីក្រុងភ្នំពេញឪ្យអស់​លុបបំបាត់ទីផ្សារផ្សឹកលោកសង្ឃក្នុងសំណាក់ព្រះពុទ្ធសាសនា ទាំងអស់ ហើយឪ្យទៅធ្វើស្រែចម្ការ នៅតំបន់មូលដ្ឋានជនបទ​ប្រហារជីវិតមេដឹកនាំលន់ នល់បង្កើតសហករណ៍ កម្រិតខ្ពស់ទូទាំង ប្រទេសបញ្ជូន​ទ័ពទៅតាមព្រំ ប្រទល់ជាពិសេសព្រំប្រទល់វៀតណាម,,ក្រោយ ថ្ងៃ១៧ មេសា ១៩៧៥ពួកខ្មែរក្រហមមានគោលនយោបាយដូចជា ជម្លៀសប្រជាជនឪ្យចេញពីទីក្រុងភ្នំពេញឪ្យអស់​លុបបំបាត់ទីផ្សារផ្សឹកលោកសង្ឃក្នុងសំណាក់ព្រះពុទ្ធសាសនា ទាំងអស់ ហើយឪ្យទៅធ្វើស្រែចម្ការ នៅតំបន់មូលដ្ឋានជនបទ​ប្រហារជីវិតមេដឹកនាំលន់ នល់បង្កើតសហករណ៍ កម្រិតខ្ពស់ទូទាំង ប្រទេសបញ្ជូន​ទ័ពទៅតាមព្រំ ប្រទល់ជាពិសេសព្រំប្រទល់វៀតណាម,ត ើ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មាន គោ ល ន យោ បា យ ដូច ម្ ដ េច ក្រ ោយ Ġ ថ ្ង ៃ ១ ៧ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ,34,ក្រ ោយ Ġ ថ ្ង ៃ ១ ៧ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៥ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មាន គោ ល ន យោ បា យ ដូច ជា Ġ ជ ម្ល ៀស ប្រ ជា ជន ឪ ្យ ចេញ ពី ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ឪ ្យ អ ស់ âĢĭ ល ុប ប ំ បា ត់ ទី ផ្ សារ ផ្ ស ឹក លោក សង ្ ឃ ក្នុង សំ ណា ក់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ទ ាំង អ ស់ Ġ ហើយ ឪ ្យ ទៅ ធ ្វ ើស ្រ ែ ច ម្ ការ Ġ នៅ ត ំ ប ន់ ម ូល ដ្ឋាន ជន បទ âĢĭ ប្រហារ ជីវ ិត មេ ដ ឹក នាំ ល ន់ Ġ ន ល់ បង ្ក ើត ស ហ ករណ៍ Ġ ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ ទូ ទ ាំង Ġ ប្រ ទេស ប ញ្ជ ូន âĢĭ ទ ័ ព ទៅ តា ម ព្រ ំ Ġ ប្រ ទល់ ជា ពិ សេ ស ព្រ ំ ប្រ ទល់ វ ៀត ណា ម,153,▁តើ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មាន គ ោល ន យោ ប ាយ ដូច ម្ ដ េច ក្រ ោយ ▁ថ្ងៃ ១ ៧ ▁មេសា ▁១៩ ៧ ៥ ▁,30,▁ក្រោយ ▁ថ្ងៃ ១ ៧ ▁មេសា ▁១៩ ៧ ៥ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មាន គ ោល ន យោ ប ាយ ដូច ជា ▁ជ ម្ល ៀស ប្រ ជា ជន ឪ ្យ ចេញ ពី ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ឪ ្យ អ ស់ ▁លុបបំបាត់ ទី ផ្ សារ ផ្ ស ឹក លោក សង ្ ឃ ក្នុង ស ំណ ាក់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ទាំងអស់ ▁ហើយ ឪ ្យ ទៅ ធ ្វ ើ ស្រ ែ ច ម្ ការ ▁នៅ ត ំ ប ន់ ម ូល ដ្ឋាន ជន បទ ▁ ប្រហារ ជីវ ិត មេ ដ ឹក នាំ ល ន់ ▁ន ល់ ប ង្ក ើត ស ហ ករណ៍ ▁កម្រិត ខ្ ព ស់ ទូ ទ ាំង ▁ប្រទេស ប ញ្ជ ូន ▁ទ័ព ទៅ ត ាម ព្រ ំ ▁ប្រ ទល់ ជា ពិ ស េស ព្រ ំ ប្រ ទល់ វ ៀត ណា ម,136
តើយើងត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីក្លាយជាសិស្សល្អ កូនល្អពលរដ្ឋល្អ,,ដើម្បីក្លាយជាសិស្សល្អ កូនល្អពលរដ្ឋល្អគឹត្រូវ សិស្សល្អត្រូវស្តាប់បង្គាប់ដំបូន្មានលោកគ្រូ អ្នកគ្រូចេះគោរពវិន័យ បទបញ្ជាសាលារៀនយកចិត្តទុកដាក់ ស្រាវជ្រាវខិតខំរៀនសូត្រមានអធ្យោស្រ័យល្អក្នុង និងក្រៅថ្នាក់មានសីលធម៌ គុណធម៌ សច្ចធម៌ ជានិច្ច  កូនល្អស្តាប់ដំបូន្មាន លោកឪពុក អ្នកម្តាយគោរពជួយយកអាសារលោកទាំងទ្វេមានសីលធម៌ ក្នុងក្រុមគ្រួសារមានសាមគ្គីភាពល្អ ជាមួយបងប្អូនខ្លួនចេះរក្សាកិត្តិយស ទ្រព្យសម្បត្តិគ្រួសារ  ពលរដ្ឋល្អគោរពនិងអនុវត្តច្បាប់សង្គមជាតិចូលរួមចំណែកជួយអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិរក្សាទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី​ សាសនាមានអធ្យាស្រ័យល្អក្នុងសហគមន៍បង់ពន្ធជូនរដ្ឋតាមកាលកំណត់ ,,ដើម្បីក្លាយជាសិស្សល្អ កូនល្អពលរដ្ឋល្អគឹត្រូវ សិស្សល្អត្រូវស្តាប់បង្គាប់ដំបូន្មានលោកគ្រូ អ្នកគ្រូចេះគោរពវិន័យ បទបញ្ជាសាលារៀនយកចិត្តទុកដាក់ ស្រាវជ្រាវខិតខំរៀនសូត្រមានអធ្យោស្រ័យល្អក្នុង និងក្រៅថ្នាក់មានសីលធម៌ គុណធម៌ សច្ចធម៌ ជានិច្ច  កូនល្អស្តាប់ដំបូន្មាន លោកឪពុក អ្នកម្តាយគោរពជួយយកអាសារលោកទាំងទ្វេមានសីលធម៌ ក្នុងក្រុមគ្រួសារមានសាមគ្គីភាពល្អ ជាមួយបងប្អូនខ្លួនចេះរក្សាកិត្តិយស ទ្រព្យសម្បត្តិគ្រួសារ  ពលរដ្ឋល្អគោរពនិងអនុវត្តច្បាប់សង្គមជាតិចូលរួមចំណែកជួយអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិរក្សាទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី​ សាសនាមានអធ្យាស្រ័យល្អក្នុងសហគមន៍បង់ពន្ធជូនរដ្ឋតាមកាលកំណត់ ,ត ើយ ើង ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច ដើម ្ប ី ក្លា យ ជា សិ ស្ស ល្អ Ġ កូ ន ល្អ ពល រដ្ឋ ល្អ Ġ,26,ដើម ្ប ី ក្លា យ ជា សិ ស្ស ល្អ Ġ កូ ន ល្អ ពល រដ្ឋ ល្អ គ ឹត ្រ ូវ Ġ សិ ស្ស ល្អ ត្រូវ ស្តា ប់ បង ្ គ ាប់ ដំ បូ ន្ មាន លោក គ្រ ូ Ġ អ្នក គ្រ ូច េះ គោ រ ព វិ ន ័យ Ġ បទ បញ្ជា សា លា រ ៀន យកចិត្តទុកដាក់ Ġ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ខ ិត ខ ំ រ ៀន ស ូត ្រ មាន អ ធ ្យ ោស ្រ ័យ ល្អ ក្នុង Ġ និង ក្រ ៅ ថ្ន ាក់ មាន សី ល ធម៌ Ġ គុណ ធម៌ Ġ ស ច្ច ធម៌ Ġ ជា និ ច្ច ĠĠ កូ ន ល្អ ស្តា ប់ ដំ បូ ន្ មាន Ġ លោក ឪ ពុ ក Ġ អ្នក ម្ តា យ គោ រ ព ជ ួយ យក អា សារ លោក ទ ាំង ទ ្វ េ មាន សី ល ធម៌ Ġ ក្នុង ក្រុម គ្រួសារ មាន សា ម គ្គ ី ភាព ល្អ Ġ ជា មួយ បង ប្ អូ ន ខ្លួន ច េះ រក ្សា ក ិត្ត ិយ ស Ġ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ គ្រួសារ ĠĠ ពល រដ្ឋ ល្អ គោ រ ព និង អនុ វត្ត ច្ បា ប់ សង ្ គម ជាតិ ចូលរួមចំណែក ជ ួយ អភិវឌ្ឍ ន៍ ប្រ ទេស ជាតិ រក ្សា ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី âĢĭ Ġ សា ស នា មាន អ ធ ្យា ស្រ ័យ ល្អ ក្នុង ស ហ គមន៍ បង់ ពន្ធ ជ ូន រដ្ឋ តា មក ាល កំ ណ ត់ Ġ,217,▁តើ យ ើង ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ដើម ្ប ី ក្លា យ ជា សិ ស្ស ល្អ ▁កូន ល្អ ពល រដ្ឋ ល្អ ▁,25,▁ដើម្បី ក្លា យ ជា សិ ស្ស ល្អ ▁កូន ល្អ ពល រដ្ឋ ល្អ គ ឹ ត្រូវ ▁សិស្ស ល្អ ត្រូវ ស្ត ាប់ ប ង្គ ាប់ ដំ បូ ន្ មាន លោក គ្រ ូ ▁អ្នកគ្រូ ច េះ គ ោរ ព វ ិន ័យ ▁បទបញ្ជា ស ាល ារ ៀន យកចិត្តទុកដាក់ ▁ស្រាវជ្រាវ ខ ិត ខ ំ រ ៀន ស ូ ត្រ មាន អ ធ ្យ ោ ស្រ ័យ ល្អ ក្នុង ▁និង ក្រ ៅ ថ្ន ាក់ មាន សី ល ធម៌ ▁គុណ ធម៌ ▁ស ច្ច ធម៌ ▁ជានិច្ច ▁កូន ល្អ ស្ត ាប់ ដំ បូ ន្ មាន ▁លោក ឪ ព ុក ▁អ្នកម្តាយ គ ោរ ព ជ ួយ យក អា សារ លោក ទ ាំង ទ ្វ េ មាន សី ល ធម៌ ▁ក្នុង ក្រុម គ្រួសារ មាន ស ាម គ្គ ី ភាព ល្អ ▁ជាមួយ បង ប ្អ ូន ខ្លួន ច េះ រ ក្ស ាក ិត្ត ិយ ស ▁ទ្រព្យសម្បត្តិ គ្រួសារ ▁ពលរដ្ឋ ល្អ គ ោរ ព និង អនុ វត្ត ច ្ប ាប់ ស ង្គ ម ជាតិ ចូលរួមចំណែក ជ ួយ អភិវឌ្ឍ ន៍ ប្រ ទេស ជាតិ រក ្សា ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ▁សាសនា មាន អ ធ ្យា ស្រ ័យ ល្អ ក្នុង ស ហ គមន៍ បង់ ពន្ធ ជ ូន រដ្ឋ ត ាម កាល ក ំណ ត់ ▁,191
តើឥទ្ធិពលនៃសង្គមសម្ភារនិយមបានជម្រុញឲ្យសហភាពសូវៀតត្រូវធ្វើដូចម្ដេច,,ឥទ្ធិពលនៃសង្គមសម្ភារនិយមបានជម្រុញឲ្យសហភាពសូវៀតត្រូវទិញសម្ភារទំនើបៗជាច្រើនពីអឺរ៉ុបខាងលិច ជាពិសេសគ្រឿងអគ្គីសនី និង គ្រឿងអេឡិចត្រូនិច ដូចជាចង្រ្កានបាយ ទូរទឹកកក ម៉ាស៊ីនត្រជាក់ វិទ្យុម៉ាស៊ីនបោកខោអាវ ម៉ាស៊ីនបូមធូលី ម៉ាស៊ីនថតទូរទស្សន៍ល,,ឥទ្ធិពលនៃសង្គមសម្ភារនិយមបានជម្រុញឲ្យសហភាពសូវៀតត្រូវទិញសម្ភារទំនើបៗជាច្រើនពីអឺរ៉ុបខាងលិច ជាពិសេសគ្រឿងអគ្គីសនី និង គ្រឿងអេឡិចត្រូនិច ដូចជាចង្រ្កានបាយ ទូរទឹកកក ម៉ាស៊ីនត្រជាក់ វិទ្យុម៉ាស៊ីនបោកខោអាវ ម៉ាស៊ីនបូមធូលី ម៉ាស៊ីនថតទូរទស្សន៍ល,ត ើ ឥ ទ្ធិ ពល នៃ សង ្ គម សម ្ ភា រ និយម បាន ជ ម្រ ុញ ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ,33,ឥ ទ្ធិ ពល នៃ សង ្ គម សម ្ ភា រ និយម បាន ជ ម្រ ុញ ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ ទិ ញ សម ្ ភា រ ទំ ន ើប ៗ ជា ច្ រ ើន ពី អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច Ġ ជា ពិ សេ ស គ្រឿង អ គ្គ ី ស នី Ġ និង Ġ គ្រឿង អ េ ឡ ិច ត្រ ូន ិច Ġ ដូច ជា ច ង ្រ ្ក ាន បា យ Ġ ទូ រ ទឹក ក ក Ġ ម៉ា ស៊ី ន ត្រ ជា ក់ Ġ វិ ទ ្យ ុម ៉ ាស ៊ី ន ប ោក ខ ោ អា វ Ġ ម៉ា ស៊ី ន បូ ម ធ ូល ី Ġ ម៉ា ស៊ី ន ថ ត ទូ រ ទស្សន៍ ល,117,▁តើ ឥ ទ្ធិ ពល នៃ ស ង្គ ម ស ម្ភ ារ និយម បាន ជ ម្រ ុញ ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁,31,▁ឥទ្ធិពល នៃ ស ង្គ ម ស ម្ភ ារ និយម បាន ជ ម្រ ុញ ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ ទ ិញ ស ម្ភ ារ ទំ ន ើប ៗ ជា ច ្រ ើន ពី អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច ▁ជាពិសេស គ្រឿង អ គ្គ ី ស នី ▁និង ▁គ្រឿង អ េ ឡ ិច ត្រ ូន ិច ▁ដូចជា ច ង ្រ ្ក ាន ប ាយ ▁ទូរ ទឹក ក ក ▁ម៉ាស៊ីន ត្រ ជ ាក់ ▁វិទ្យុ ម៉ា ស៊ី ន ប ោក ខ ោ អា វ ▁ម៉ាស៊ីន ប ូម ធ ូ លី ▁ម៉ាស៊ីន ថ ត ទ ូរ ទស្សន៍ ល,98
ការស្គាល់អត្តសញ្ញាណជាតិរបស់ខ្លួនច្បាស់លាស់នាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ សម្រាប់សង្គមជាតិ,,ការស្គាល់ពីអត្តសញ្ញាណជាតិរបស់ខ្លួន ច្បាស់លាស់នោះបាននាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ដូចតទៅស្គាល់ច្បាស់ពីប្រភពកំណើតទឹកដី មាតុភូមិជាតិសាសន៍របស់ខ្លួនបានពិតប្រាកដបានស្គាល់តម្លៃរបស់អត្តសញ្ញាណជាតិក្នុងការអភិវឌ្ឍសង្គមបានស្គាល់ពីការសំយោគរវាងអត្តសញ្ញាណជាតិ និងវប្បធម៌បរទេសចេះមោទនភាពលើទឹកដីមាតុភូមិវប្បធម៌បរិស្ថានរបស់ខ្លួនចេះការពារថែរក្សា និងឱ្យតម្លៃលើអត្តសញ្ញាណជាតិចេះស្គាល់ខុសត្រូវរវាងវប្បធម៌ជាតិនិងបរទេសចេះអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ អរិយធម៌ជាតិ ក្នុងទិសដៅអភិរក្សផង និងអភិវឌ្ឍន៍ផងចេះផ្សព្វផ្សាយពីតម្លៃអរិយធម៌ជាតិ អត្តសញ្ញាណជាតិទៅបណ្តា​ប្រទេសក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក ចេះបញ្ជ្រាប និងបណ្តុះបណ្តាលស្មារតីអត្តសញ្ញាណជាតិដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយ ជាពិសេសសម្រាប់មនុស្សក្មេង ដែលកំពុងសិក្សានៅតាមសាលារៀន  ដូច្នេះ ការស្គាល់ពីអត្តសញ្ញាណជាតិពិតជាមានសារប្រយោជន៍សំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្លួនឯងនិងសង្គមជាតិពិតប្រាកដ ,,ការស្គាល់ពីអត្តសញ្ញាណជាតិរបស់ខ្លួន ច្បាស់លាស់នោះបាននាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ដូចតទៅស្គាល់ច្បាស់ពីប្រភពកំណើតទឹកដី មាតុភូមិជាតិសាសន៍របស់ខ្លួនបានពិតប្រាកដបានស្គាល់តម្លៃរបស់អត្តសញ្ញាណជាតិក្នុងការអភិវឌ្ឍសង្គមបានស្គាល់ពីការសំយោគរវាងអត្តសញ្ញាណជាតិ និងវប្បធម៌បរទេសចេះមោទនភាពលើទឹកដីមាតុភូមិវប្បធម៌បរិស្ថានរបស់ខ្លួនចេះការពារថែរក្សា និងឱ្យតម្លៃលើអត្តសញ្ញាណជាតិចេះស្គាល់ខុសត្រូវរវាងវប្បធម៌ជាតិនិងបរទេសចេះអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ អរិយធម៌ជាតិ ក្នុងទិសដៅអភិរក្សផង និងអភិវឌ្ឍន៍ផងចេះផ្សព្វផ្សាយពីតម្លៃអរិយធម៌ជាតិ អត្តសញ្ញាណជាតិទៅបណ្តា​ប្រទេសក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក ចេះបញ្ជ្រាប និងបណ្តុះបណ្តាលស្មារតីអត្តសញ្ញាណជាតិដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយ ជាពិសេសសម្រាប់មនុស្សក្មេង ដែលកំពុងសិក្សានៅតាមសាលារៀន  ដូច្នេះ ការស្គាល់ពីអត្តសញ្ញាណជាតិពិតជាមានសារប្រយោជន៍សំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្លួនឯងនិងសង្គមជាតិពិតប្រាកដ ,ការ ស្ គ ាល់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន ច្ បា ស់ លាស់ នាំ មក ន ូវ អ ត្ថ ប្រ យោ ជន ៍ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ សម ្រា ប់ សង ្ គម ជាតិ Ġ,40,ការ ស្ គ ាល់ ពី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ច្ បា ស់ លាស់ ន ោះ បាន នាំ មក ន ូវ អ ត្ថ ប្រ យោ ជន ៍ ដូច ត ទៅ ស្ គ ាល់ ច្ បា ស់ ពី ប្រ ភព កំ ណ ើត ទឹក ដ ី Ġ មា ត ុ ភ ូម ិ ជាតិ សា ស ន៍ រ ប ស់ ខ្លួន បាន ពិ ត ប្រា ក ដ បាន ស្ គ ាល់ ត ម្ល ៃ រ ប ស់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ សង ្ គម បាន ស្ គ ាល់ ពី ការ សំ យោគ រ វា ង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ Ġ និង វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ច េះ ម ោទ ន ភាព លើ ទឹក ដ ី មា ត ុ ភ ូម ិ វ ប្ប ធម៌ បរ ិស ្ថ ាន រ ប ស់ ខ្លួន ច េះ ការពារ ថ ែរ ក្ស ា Ġ និង ឱ្យ ត ម្ល ៃ លើ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ច េះ ស្ គ ាល់ ខុស ត្រូវ រ វា ង វ ប្ប ធម៌ ជាតិ និង បរ ទេស ច េះ អភិវឌ្ឍ វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ ជាតិ Ġ ក្នុង ទិ ស ដ ៅ អ ភិ រក ្ស ផ ង Ġ និង អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ ង ច េះ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ពី ត ម្ល ៃ អ រិយ ធម៌ ជាតិ Ġ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ទៅ បណ្ត ា âĢĭ ប្រ ទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ Ġ និង ពិ ភព លោក Ġ ច េះ ប ញ្ជ ្រា ប Ġ និង បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ស្ម ារ តី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ដល់ យ ុ វ ជន ជំ នា ន់ ក្រ ោយ Ġ ជា ពិ សេ ស សម ្រា ប់ ម នុ ស្ស ក្ មេ ង Ġ ដ ែល កំ ពុ ង សិ ក្ស ាន ៅ តា ម សា លា រ ៀន ĠĠ ដូច ្ន េះ Ġ ការ ស្ គ ាល់ ពី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ពិ ត ជា មាន សារ ប្រ យោ ជន ៍ សំ ខា ន់ ណា ស់ សម ្រា ប់ ខ្លួន ឯ ង និង សង ្ គម ជាតិ ពិ ត ប្រា ក ដ Ġ,340,▁ការស្ គ ាល់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន ច ្ប ាស់ លាស់ នាំ មក ន ូវ អ ត្ថ ប្រ យោ ជ ន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁សម្រាប់ ស ង្គ ម ជាតិ ▁,37,▁ការស្ គ ាល់ ពី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ច្បាស់លាស់ ន ោះ បាន នាំ មក ន ូវ អ ត្ថ ប្រ យោ ជ ន៍ ដូច ត ទៅ ស្ គ ាល់ ច ្ប ាស់ ពី ប្រ ភព ក ំណ ើត ទឹក ដ ី ▁មាតុភូមិ ជាតិ សា ស ន៍ រ ប ស់ ខ្លួន បាន ព ិត ប្រា ក ដ បាន ស្ គ ាល់ ត ម្ល ៃ រ ប ស់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ ស ង្គ ម បាន ស្ គ ាល់ ពី ការ សំ យោគ រ វ ាង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ▁និង វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ច េះ ម ោទ ន ភាព លើ ទឹក ដ ី ម ាត ុ ភ ូម ិ វ ប្ប ធម៌ ប រិ ស្ថាន រ ប ស់ ខ្លួន ច េះ ការពារ ថ ែរ ក ្សា ▁និង ឱ្យ ត ម្ល ៃ លើ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ច េះ ស្ គ ាល់ ខុស ត្រូវ រ វ ាង វ ប្ប ធម៌ ជាតិ និង បរ ទេស ច េះ អភិវឌ្ឍ វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ជាតិ ▁ក្នុង ទិ ស ដ ៅ អ ភិ រ ក្ស ផ ង ▁និង អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ ង ច េះ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ពី ត ម្ល ៃ អ រិយ ធម៌ ជាតិ ▁អត្តសញ្ញាណ ជាតិ ទៅ បណ្ត ា ▁ប្រទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ ▁និង ពិ ភព លោក ▁ចេះ ប ញ្ជ ្រា ប ▁និង បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ស្ម ារ តី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ដល់ យ ុ វ ជន ជំ ន ាន់ ក្រ ោយ ▁ជាពិសេស ស ម្រ ាប់ ម នុ ស្ស ក ្ម េង ▁ដែល ក ំព ុង ស ិក ្សា នៅ ត ាម ស ាល ារ ៀន ▁ដូច្នេះ ▁ការស្ គ ាល់ ពី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ព ិត ជា មាន សារ ប្រ យោ ជ ន៍ សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ស ម្រ ាប់ ខ្លួន ឯ ង និង ស ង្គ ម ជាតិ ព ិត ប្រា ក ដ ▁,315
តើទិវាកាកបាទក្រហមកម្ពុជាបានត្រូវបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃខែឆ្នាំ,,ទិវាកាកបាទក្រហមកម្ពុជាបានត្រូវបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី ១៨ កុម្ភៈ ឆ្នាំ ១៩៥៥,,ទិវាកាកបាទក្រហមកម្ពុជាបានត្រូវបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី ១៨ កុម្ភៈ ឆ្នាំ ១៩៥៥,ត ើ ទិ វា កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា បាន ត្រូវ បង ្ក ើត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ Ġ,25,ទិ វា កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា បាន ត្រូវ បង ្ក ើត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៨ Ġ ក ុម ្ ភ ៈ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥,33,▁តើ ទិ វា កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា បាន ត្រូវ ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ▁,24,▁ទិវា កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា បាន ត្រូវ ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៨ ▁កុម្ភៈ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥,27
តើកីឡាផ្តល់នូវសារៈសំខាន់អ្វីខ្លះ ដល់មនុស្ស,,កីឡាបានផ្តល់នូវសារៈសំខាន់ជាច្រើនដូចជាធ្វើឱ្យសរីរាង្គកាយលូតលាស់ល្អ រាងកាយមាំមួនមានសុខភាពល្អ បញ្ចេញជាតិពុលពីក្នុងខ្លួនញុំាងបាយបានគេងលក់ស្រួលធ្វើឱ្យមានភាពរហ័សរហួនមានបញ្ញាវាងវៃមានសមត្ថភាពការពារខ្លួនមានស្មារតីសាមគ្គីភាព មានវិន័យ គ្មានគំនុំសងសឹកមានចិត្តតស៊ូ អំណត់ព្យាយាមផ្តល់នូវបរិយាកាសរីករាយ ,,កីឡាបានផ្តល់នូវសារៈសំខាន់ជាច្រើនដូចជាធ្វើឱ្យសរីរាង្គកាយលូតលាស់ល្អ រាងកាយមាំមួនមានសុខភាពល្អ បញ្ចេញជាតិពុលពីក្នុងខ្លួនញុំាងបាយបានគេងលក់ស្រួលធ្វើឱ្យមានភាពរហ័សរហួនមានបញ្ញាវាងវៃមានសមត្ថភាពការពារខ្លួនមានស្មារតីសាមគ្គីភាព មានវិន័យ គ្មានគំនុំសងសឹកមានចិត្តតស៊ូ អំណត់ព្យាយាមផ្តល់នូវបរិយាកាសរីករាយ ,ត ើក ី ឡា ផ្ ត ល់ ន ូវ សារ ៈ សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដល់ ម នុ ស្ស Ġ,23,ក ី ឡា បាន ផ្ ត ល់ ន ូវ សារ ៈ សំ ខា ន់ ជា ច្ រ ើន ដូច ជា ធ ្វ ើ ឱ្យ ស រី រា ង្គ កាយ ល ូត លាស់ ល្អ Ġ រា ង កាយ មា ំ ម ួន មាន សុខ ភាព ល្អ Ġ បញ្ច េញ ជាតិ ពុ ល ពី ក្នុង ខ្លួន ញ ុំ ាង បា យ បាន គ េង ល ក់ ស្រ ួល ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ភាព រ ហ ័ ស រ ហ ួន មាន ប ញ្ញា វា ង វ ៃ មាន សម ត្ថ ភាព ការពារ ខ្លួន មាន ស្ម ារ តី សា ម គ្គ ី ភាព Ġ មាន វិ ន ័យ Ġ គ ្ម ាន គ ំ នុ ំ សង ស ឹក មាន ចិត្ត ត ស៊ូ Ġ អ ំណ ត់ ព្យា យា ម ផ្ ត ល់ ន ូវ បរ ិយ ាក ាស រីករាយ Ġ,133,▁តើ ក ី ឡា ផ្ ត ល់ ន ូវ សារ ៈ សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដល់ ម នុ ស្ស ▁,23,▁កីឡា បាន ផ្ ត ល់ ន ូវ សារ ៈ សំ ខ ាន់ ជា ច ្រ ើន ដូច ជា ធ ្វ ើ ឱ្យ ស រី រា ង្គ កាយ ល ូត លាស់ ល្អ ▁រាងកាយ ម ាំ ម ួន មាន សុខ ភាព ល្អ ▁បញ្ចេញ ជាតិ ព ុល ពី ក្នុង ខ្លួន ញ ុំ ាង ប ាយ បាន គ េង ល ក់ ស្រ ួល ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ភាព រ ហ ័ ស រ ហ ួន មាន ប ញ្ញា វ ាង វ ៃ មាន សម ត្ថ ភាព ការពារ ខ្លួន មាន ស្ម ារ តី ស ាម គ្គ ី ភាព ▁មាន វ ិន ័យ ▁គ្មាន គ ំ ន ុំ សង ស ឹក មាន ចិត្ត ត ស៊ូ ▁អ ំណ ត់ ព្យា យ ាម ផ្ ត ល់ ន ូវ ប រិយា កាស រីករាយ ▁,125
តើកំពែងក្រុងប៊ែកឡាំងត្រូវបានកសាងឡើងនៅថ្ងៃណា ឆ្នាំណាដោយប្រទេសណាកំពែងនេះមានបណ្ដោយប៉ុន្មាន,,កំពែងក្រុងប៊ែកឡាំងត្រូវបានកសាងឡើងនោថ្ងៃទី ១៣ ខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៦១ ដោយសហភាពសូវៀតហើយកំពែងនេះមានបណ្ដោយ ៤២ គម,,កំពែងក្រុងប៊ែកឡាំងត្រូវបានកសាងឡើងនោថ្ងៃទី ១៣ ខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៦១ ដោយសហភាពសូវៀតហើយកំពែងនេះមានបណ្ដោយ ៤២ គម,ត ើក ំព ែង ក្រុង ប៊ ែក ឡា ំ ង ត្រូវ បាន ក សា ង ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ណា Ġ ឆ្នាំ ណា ដោយ ប្រ ទេស ណា កំ ព ែង នេះ មាន ប ណ ្ ដោយ ប៉ ុន ្ម ាន Ġ,40,កំ ព ែង ក្រុង ប៊ ែក ឡា ំ ង ត្រូវ បាន ក សា ង ឡើង ន ោ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៣ Ġ ខែ សី ហា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ១ Ġ ដោយ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ហើយ កំ ព ែង នេះ មាន ប ណ ្ ដោយ Ġ ៤ ២ Ġ គម,50,▁តើ ក ំព ែង ក្រុង ប៊ ែក ឡ ាំង ត្រូវ បាន ក សា ង ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ណា ▁ឆ្នាំ ណា ដោយ ប្រ ទេស ណា ក ំព ែង នេះ មាន ប ណ ្ ដោយ ប៉ ុន ្ មាន ▁,39,▁ក ំព ែង ក្រុង ប៊ ែក ឡ ាំង ត្រូវ បាន ក សា ង ឡើង ន ោ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៣ ▁ខែសីហា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ១ ▁ដោយ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ហើយ ក ំព ែង នេះ មាន ប ណ ្ ដោយ ▁៤២ ▁ គម,45
ចូរប្រៀបធៀបខួបលំយោលប៉ោលទោល និងខួបប៉ោលអគ្គិសនី  រៀបរាប់ពីរលក្ខណៈខុសគ្នា និងដូចគ្នា,,ប្រៀបធៀបខួបលំយោលប៉ោលទោល និងខួបប៉ោលអគ្គិសនីប៉ោលរ៉ឺស័រប៉ោលអគ្គិសនី តា​មរយៈរូបមន្តទាំងពីរខាងលើឃើញថា ខួបប៉ោលរ៉ឺស័រ និងខួបប៉ោលអគ្គិសនីមាន លក្ខណៈដូចគ្នា មានមេគុណសមាមាត្រ π  ដូចគ្នាជារយៈពេលមួយវដ្តនៃការផ្លាស់ប្តូរទៅវិញទៅមករវាងអង្គធាតុពីរដូចគ្នា លក្ខណៈខុសគ្នា ប៉ោលរ៉ឺស័រមានខួបអាស្រ័យនិងលក្ខណៈផ្ទាល់នៃអង្គធាតុ ម៉ាស m និងថេរ​កម្រាញ k  ហើយវាមិនអាស្រ័យនិងមជ្ឈដ្ឋានដែលវាសិ្ថតនៅនោះទេ ខួបនៃប៉ោលអគ្គិសនី អាស្រ័យនិងលក្ខណៈរូប អាំងឌុចតង់ L និងកាប៉ាស៊ីតេ c  ​នៃអង្គធាតុ ហើយវាអាស្រ័យនិងមជ្ឈដ្ឋានដែលវាស្ថិតនៅ ,,ប្រៀបធៀបខួបលំយោលប៉ោលទោល និងខួបប៉ោលអគ្គិសនីប៉ោលរ៉ឺស័រប៉ោលអគ្គិសនី តា​មរយៈរូបមន្តទាំងពីរខាងលើឃើញថា ខួបប៉ោលរ៉ឺស័រ និងខួបប៉ោលអគ្គិសនីមាន លក្ខណៈដូចគ្នា មានមេគុណសមាមាត្រ π  ដូចគ្នាជារយៈពេលមួយវដ្តនៃការផ្លាស់ប្តូរទៅវិញទៅមករវាងអង្គធាតុពីរដូចគ្នា លក្ខណៈខុសគ្នា ប៉ោលរ៉ឺស័រមានខួបអាស្រ័យនិងលក្ខណៈផ្ទាល់នៃអង្គធាតុ ម៉ាស m និងថេរ​កម្រាញ k  ហើយវាមិនអាស្រ័យនិងមជ្ឈដ្ឋានដែលវាសិ្ថតនៅនោះទេ ខួបនៃប៉ោលអគ្គិសនី អាស្រ័យនិងលក្ខណៈរូប អាំងឌុចតង់ L និងកាប៉ាស៊ីតេ c  ​នៃអង្គធាតុ ហើយវាអាស្រ័យនិងមជ្ឈដ្ឋានដែលវាស្ថិតនៅ ,ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ខ ួ ប លំ យោ ល ប៉ ោល ទ ោល Ġ និង ខ ួ ប ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី ĠĠ រ ៀប រា ប់ ពី រ ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា Ġ និង ដូច គ្នា Ġ,39,ប្រ ៀប ធៀប ខ ួ ប លំ យោ ល ប៉ ោល ទ ោល Ġ និង ខ ួ ប ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី ប៉ ោល រ៉ ឺ ស ័រ ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី Ġ តា âĢĭ ម រយ ៈ រូប ម ន្ត ទ ាំង ពី រ ខា ង លើ ឃើញ ថា Ġ ខ ួ ប ប៉ ោល រ៉ ឺ ស ័រ Ġ និង ខ ួ ប ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី មាន Ġ ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា Ġ មាន មេ គុណ សម ាម ាត ្រ ĠÏĢ ĠÂł ដូច គ្នា ជា រយ ៈ ពេល មួយ វ ដ ្ត នៃ ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ ទៅ វិញ ទៅ មក រ វា ង អង្គ ធាតុ ពី រ ដូច គ្នា Ġ ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា Ġ ប៉ ោល រ៉ ឺ ស ័រ មាន ខ ួ ប អា ស្រ ័យ និង ល ក្ខ ណៈ ផ្ ទ ាល់ នៃ អង្គ ធាតុ Ġ ម៉ា ស Ġm Ġ និង ថ េរ âĢĭ ក ម្រ ាញ Ġk ĠĠ ហើយ វា ម ិន អា ស្រ ័យ និង ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន ដ ែល វា សិ ្ថ ត នៅ ន ោះ ទេ Ġ ខ ួ ប នៃ ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី Ġ អា ស្រ ័យ និង ល ក្ខ ណៈ រូប Ġ អា ំ ង ឌ ុច ត ង់ ĠL Ġ និង កា ប៉ា ស៊ី ត េ Ġc Ġ ĠâĢĭ នៃ អង្គ ធាតុ Ġ ហើយ វា អា ស្រ ័យ និង ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន ដ ែល វា ស្ ថ ិត នៅ Ġ,222,▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ខ ួ ប លំ យោ ល ប៉ ោល ទ ោល ▁និង ខ ួ ប ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី ▁រៀបរាប់ ពី រ ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា ▁និង ដូច គ្នា ▁,35,▁ប្រៀបធៀប ខ ួ ប លំ យោ ល ប៉ ោល ទ ោល ▁និង ខ ួ ប ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី ប៉ ោល រ៉ ឺ ស ័រ ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី ▁តា ▁ម រយ ៈ រូប ម ន្ត ទ ាំង ពី រ ខា ង លើ ឃើញ ថា ▁ខួប ប៉ ោល រ៉ ឺ ស ័រ ▁និង ខ ួ ប ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី មាន ▁លក្ខណៈ ដូច គ្នា ▁មាន មេ គុណ ស មា មា ត្រ ▁ π ▁ដូចគ្នា ជា រយ ៈ ពេល មួយ វ ដ ្ត នៃ ការ ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ទៅ វិញ ទៅ មក រ វ ាង អង្គ ធាតុ ពី រ ដូច គ្នា ▁លក្ខណៈ ខុស គ្នា ▁ប៉ ោល រ៉ ឺ ស ័រ មាន ខ ួ ប អា ស្រ ័យ និង ល ក្ខ ណៈ ផ្ ទ ាល់ នៃ អង្គ ធាតុ ▁ម៉ា ស ▁m ▁និង ថ េរ ▁កម្រ ាញ ▁k ▁ហើយ វ ាម ិន អា ស្រ ័យ និង ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន ដ ែល វា សិ ្ថ ត នៅ ន ោះ ទេ ▁ខួប នៃ ប៉ ោល អ គ្គ ិស នី ▁អាស្រ័យ និង ល ក្ខ ណៈ រូប ▁អាំង ឌ ុច ត ង់ ▁L ▁និង កា ប៉ា ស៊ី ត េ ▁c ▁នៃ អង្គ ធាតុ ▁ហើយ វា អា ស្រ ័យ និង ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន ដ ែល វា ស ្ថ ិត នៅ ▁,206
តើបារាំងនិងអេស្ប៉ាញលើកទ័ពវៀតណាមខាងត្បូងនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា ដើម្បីអ្វី,,បារាំងនិងអេស្ប៉ាញលើកទ័ពទៅវៀតណាមខាងត្បូងចូលដល់ក្រុងដាណាង នៅថ្ងៃ ០១ កញ្ញា ១៨៥៨ ដើម្បីជូយស្រោចស្រង់ជីវិតពូកអ្នក ផ្សព្វផ្សាយសាសនាកាតូលិកដែលនៅសេសសល់ពីការកាប់សម្លាប់របស់សេ្ដចអណ្ណាម ហើយបារាំងបានចូលកាន់កាប់ក្រុងព្រៃនគរ និងតំបន់ជិតខាងនៅថ្ងៃ ១៨ កុម្ភៈ ១៨៥៩,,បារាំងនិងអេស្ប៉ាញលើកទ័ពទៅវៀតណាមខាងត្បូងចូលដល់ក្រុងដាណាង នៅថ្ងៃ ០១ កញ្ញា ១៨៥៨ ដើម្បីជូយស្រោចស្រង់ជីវិតពូកអ្នក ផ្សព្វផ្សាយសាសនាកាតូលិកដែលនៅសេសសល់ពីការកាប់សម្លាប់របស់សេ្ដចអណ្ណាម ហើយបារាំងបានចូលកាន់កាប់ក្រុងព្រៃនគរ និងតំបន់ជិតខាងនៅថ្ងៃ ១៨ កុម្ភៈ ១៨៥៩,ត ើប ារ ាំង និង អ េស ្ប ៉ ាញ លើក ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ,34,បា រា ំ ង និង អ េស ្ប ៉ ាញ លើក ទ ័ ព ទៅ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង ចូល ដល់ ក្រុង ដា ណា ង Ġ នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ០ ១ Ġ ក ញ្ញា Ġ ១ ៨ ៥ ៨ Ġ ដើម ្ប ី ជ ូ យ ស្រ ោច ស្រ ង់ ជីវ ិត ព ូក អ្នក Ġ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ សា ស នា កា តូ ល ិក ដ ែល នៅ សេ ស ស ល់ ពី ការ កា ប់ សម ្លា ប់ រ ប ស់ សេ ្ ដ ច អ ណ្ណ ាម Ġ ហើយ បា រា ំ ង បាន ចូល កាន់ កា ប់ ក្រុង ព្រ ៃ ន គរ Ġ និង ត ំ ប ន់ ជ ិត ខា ង នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ៨ Ġ ក ុម ្ ភ ៈ Ġ ១ ៨ ៥ ៩,130,▁តើ ប ារ ាំង និង អ េ ស្ ប៉ា ញ លើក ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁ដើម្បី អ ្វី ▁,32,▁បារាំង និង អ េ ស្ ប៉ា ញ លើក ទ ័ ព ទៅ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង ចូល ដល់ ក្រុង ដា ណា ង ▁នៅ ថ ្ង ៃ ▁០១ ▁កញ្ញា ▁១៨ ៥ ៨ ▁ដើម្បី ជ ូ យ ស្រ ោច ស្រ ង់ ជីវ ិត ព ូក អ្នក ▁ផ្សព្វផ្សាយ សា ស នា ក ាត ូល ិក ដ ែល នៅ ស េស ស ល់ ពី ការ ក ាប់ ស ម្ល ាប់ រ ប ស់ សេ ្ ដ ច អ ណ្ណ ាម ▁ហើយ ប ារ ាំង បាន ចូល កាន់ ក ាប់ ក្រុង ព្រ ៃ ន គរ ▁និង ត ំ ប ន់ ជ ិត ខា ង នៅ ថ ្ង ៃ ▁១៨ ▁កុម្ភៈ ▁១៨ ៥ ៩,112
តើការផ្គត់ផ្គង់អគ្គីសនីមានអត្តប្រយោជន៍យ៉ាងណាខ្លះចំពោះសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងសង្គម,,ការផ្គត់ផ្គង់អគ្គីសនីមានអត្តប្រយោជន៍ចំពោះសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងសង្គម វិស័យឩស្សាហកម្មអាចជឿនលឿនទៅបានអាស្រ័យទៅលើការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលអគ្គីសនីជាសំខាន់ កាលប់តម្លៃនៃថាមពលអគ្គីសនីកាន់តែថោកធ្វើឲ្យឩស្សាហកម្ម ចំណាយតិច និងចំណេញបានច្រើនចំណែកតម្លៃលក់ទៅលើទីផ្សារក៏ថោក ធ្វើឲ្យសេដ្ឋកិច្ចប្រទេសមានភាពរីកចម្រើន,,ការផ្គត់ផ្គង់អគ្គីសនីមានអត្តប្រយោជន៍ចំពោះសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងសង្គម វិស័យឩស្សាហកម្មអាចជឿនលឿនទៅបានអាស្រ័យទៅលើការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលអគ្គីសនីជាសំខាន់ កាលប់តម្លៃនៃថាមពលអគ្គីសនីកាន់តែថោកធ្វើឲ្យឩស្សាហកម្ម ចំណាយតិច និងចំណេញបានច្រើនចំណែកតម្លៃលក់ទៅលើទីផ្សារក៏ថោក ធ្វើឲ្យសេដ្ឋកិច្ចប្រទេសមានភាពរីកចម្រើន,ត ើក ារ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ អ គ្គ ី ស នី មាន អ ត្ត ប្រ យោ ជន ៍ យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ចំ ព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ និង សង ្ គម Ġ,37,ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ អ គ្គ ី ស នី មាន អ ត្ត ប្រ យោ ជន ៍ ចំ ព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ និង សង ្ គម Ġ វិ ស ័យ ឩ ស្សា ហ កម្ម អា ច ជឿនលឿន ទៅ បាន អា ស្រ ័យ ទៅ លើក ារ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ថា ម ពល អ គ្គ ី ស នី ជា សំ ខា ន់ Ġ កាល ប់ ត ម្ល ៃ នៃ ថា ម ពល អ គ្គ ី ស នី កាន់ តែ ថ ោក ធ ្វ ើ ឲ្យ ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ ចំ ណា យ តិ ច Ġ និង ចំ ណេ ញ បាន ច្ រ ើន ចំ ណ ែក ត ម្ល ៃ ល ក់ ទៅ លើ ទី ផ្ សារ ក ៏ ថ ោក Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ទេស មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន,137,▁តើ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ អ គ្គ ី ស នី មាន អ ត្ត ប្រ យោ ជ ន៍ យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ច ំព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁និង ស ង្គ ម ▁,36,▁ការផ្គត់ផ្គង់ អ គ្គ ី ស នី មាន អ ត្ត ប្រ យោ ជ ន៍ ច ំព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁និង ស ង្គ ម ▁វិស័យ ឩ ស្សា ហ កម្ម អា ច ជឿនលឿន ទៅ បាន អា ស្រ ័យ ទៅ លើ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ថា ម ពល អ គ្គ ី ស នី ជា សំ ខ ាន់ ▁កាល ប់ ត ម្ល ៃ នៃ ថា ម ពល អ គ្គ ី ស នី កាន់ តែ ថ ោក ធ ្វ ើ ឲ្យ ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ចំណាយ ត ិច ▁និង ច ំណ េញ បាន ច ្រ ើន ច ំណ ែក ត ម្ល ៃ ល ក់ ទៅ លើ ទី ផ្ សារ ក ៏ ថ ោក ▁ធ្វើឲ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ទេស មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន,124
ចូរនិយាយអំពីបំណែងចែករដ្ឋបាលដែនដីកម្ពុជានាពេលបច្ចុប្បន្ន អាណត្តិទី៥,,បំណែងចែករដ្ឋបាលដែនដីនៅកម្ពុជា នាពេលបច្ចុប្បន្ន អាណត្តិទី៥រាជធានីនិងខេត្តនៃកម្ពុជា គឺជាបំណែងចែករដ្ឋបាលថ្នាក់ដំបូង  កម្ពុជាត្រូវបានបែងចែកទៅជា ២៥ ខេត្តរាជធានី ២៤ ខេត្ត និង ១រាជធានី ស្រុក ក្រុង និងខណ្ឌគឹជាបំណែងចែករដ្ឋបាលកម្ពុជាថ្នាក់ទីពីរ តាមច្បាប់ស្តីពីការគ្រប់គ្រងរាជធានី ខេត្ត ក្រុង ស្រុក ខណ្ឌ ដែលរដ្ឋសភាពបានអនុវត្តហើយព្រះមហាក្សត្របានទ្រង់ចេញព្រះរាជក្រមប្រកាសឱ្យប្រើកាលពីពេលថ្មីៗ ប្រទេសកម្ពុជា ត្រូវបានចែកជារាជធានី និងខេត្ត  រាជធានីចែកចេញជាខណ្ឌ ខណ្ឌចែកជាសង្កាត់  ខេត្តចែកចេញជាស្រុក និងក្រុង ដែលស្រុកចែកជាឃុំ និងសង្កាត់ ហើយក្រុងចែកជាសង្កាត់  ជាលទ្ធផលនៃច្បាប់នេះ មានដូចជា ផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះក្រុងចំនួន ៣ មកជាខេត្តរួមមាន  ខេត្ត ព្រះសីហនុ ខេត្តកែប និងខេត្តប៉ៃលិន បង្កើតក្រុងថ្នាក់ស្មើស្រុកចំនួន ៣ គឹ  ក្រុងប៉ោយប៉ែតនៃខេត្តបន្ទាយមានជ័យ ក្រុងសួងនៃខេត្តកំពង់ចាមក្រុងបាវិតនៃខេត្តស្វាយរៀង ធ្វើការផ្លាសប្តូរទីរួមខេត្តមកជាក្រុង និងបង្កើតស្រុកខណ្ឌថ្មី ព្រមទាំងបង្កើតក្រុងដែលបំបែកពីស្រុក ទីប្រជុំជនខេត្តចំនួន ៥ ក្នុងនោះមាន  ស្រុករុក្ខិរីនៃខេត្តបាត់ដំបង ដែលបំបែកពីស្រុកមោងឫស្សី ខណ្ឌសែនសុខនៃរាជធានីភ្នំពេញ ដែលបំបែកចេញពីខណ្ឌឬស្សីកែវ ក្រុងព្រែវែងបំបែកចេញពីស្រុកកំពង់លាវនៃខេត្តព្រៃវែង និងបានប្តូរឈ្មោះស្រុកព្រៃវែង ទៅជាស្រុកស្វាយអន្ទរនៃខេត្តព្រៃវែងវិញ ក្រុងក្រចេះ បំបែកពីស្រុកក្រចេះ និងបានប្តូរឈ្មោះស្រុកក្រចេះ ទៅជាស្រុកចិត្របុរីនៃខេត្តព្រះវិហារ និងក្រុងកំពតបានប្តូរឈ្មោះមកពីស្រុកកំពង់បាយនៃខេត្តកំពតហើយស្រុកកំពតក៏ត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាស្រុកទឹកឈូវិញ  បច្ចុប្បន្ននេះដូចមានថែមស្រុកថ្មីមួយទៀតនៅខេត្តព្រៃវែង គឺស្រុកពោធិរៀង ខេត្តត្បូងឃ្មុំ ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយយោងតាមព្រះរាជក្រឹត្យ នសរកត១២០៣១៤៤៥ ដែលធ្វើនៅថ្ងៃទី៣១ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៣ ហើយត្រូវបានចេញប្រកាសនៅដើមខែ មករា ឆ្នាំ ២០១៤  ខេត្តនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកាត់យកក្រុងចំនួន ១ និងស្រុកចំនួន ៦ ពីខេត្តកំពង់ចាម គឺ ក្រុងសួង ស្រុកត្បូងឃ្មុំ ស្រុកអូររាំងឪ ស្រុកក្រូចឆ្មារ ស្រុកតំបែរ ស្រុកពញាក្រែក និងស្រុកមេមត់  គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា បើតាមមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃបានឱ្យដឹងថាខេត្តត្បូងឃ្មុំនេះ ត្រូវបានក្រសួងមហាផ្ទៃបំបែកចេញពីខេត្តកំពង់ចាម ដោយចាប់យកទីតាំងរដ្ឋបាល ភូមិសាស្ត្រនៅត្រើយខាងកើតទន្លេបិទ ខេត្តត្រូវបានបែងចែកជាបន្តបន្ទាប់ទៅជា ១៥៩ ស្រុក ២៦ ក្រុង ១២ ខណ្ឌ ១៤១៧ ឃុំ និងសង្កាត់ ២០៤  ស្រុក ក្រុង និងខណ្ឌជាត្រឡប់ត្រូវបានបែងចែកបន្ថែមទៅជា ឃុំ និងសង្កាត់ ក្រៅពីស្រុកទៅ ក្រុង និងខណ្ឌបែងចែកជាបន្តមានតែសង្កាត់ទេគ្មានឃុំទេ បន្ទាប់មកឃុំនិងសង្កាត់បែងចែកទៀតជាភូមិ ហើយភូមិត្រូវបែងចែងជាក្រុមប៉ុន្តែមិនផ្លូវការទេ ​,,បំណែងចែករដ្ឋបាលដែនដីនៅកម្ពុជា នាពេលបច្ចុប្បន្ន អាណត្តិទី៥រាជធានីនិងខេត្តនៃកម្ពុជា គឺជាបំណែងចែករដ្ឋបាលថ្នាក់ដំបូង  កម្ពុជាត្រូវបានបែងចែកទៅជា ២៥ ខេត្តរាជធានី ២៤ ខេត្ត និង ១រាជធានី ស្រុក ក្រុង និងខណ្ឌគឹជាបំណែងចែករដ្ឋបាលកម្ពុជាថ្នាក់ទីពីរ តាមច្បាប់ស្តីពីការគ្រប់គ្រងរាជធានី ខេត្ត ក្រុង ស្រុក ខណ្ឌ ដែលរដ្ឋសភាពបានអនុវត្តហើយព្រះមហាក្សត្របានទ្រង់ចេញព្រះរាជក្រមប្រកាសឱ្យប្រើកាលពីពេលថ្មីៗ ប្រទេសកម្ពុជា ត្រូវបានចែកជារាជធានី និងខេត្ត  រាជធានីចែកចេញជាខណ្ឌ ខណ្ឌចែកជាសង្កាត់  ខេត្តចែកចេញជាស្រុក និងក្រុង ដែលស្រុកចែកជាឃុំ និងសង្កាត់ ហើយក្រុងចែកជាសង្កាត់  ជាលទ្ធផលនៃច្បាប់នេះ មានដូចជា ផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះក្រុងចំនួន ៣ មកជាខេត្តរួមមាន  ខេត្ត ព្រះសីហនុ ខេត្តកែប និងខេត្តប៉ៃលិន បង្កើតក្រុងថ្នាក់ស្មើស្រុកចំនួន ៣ គឹ  ក្រុងប៉ោយប៉ែតនៃខេត្តបន្ទាយមានជ័យ ក្រុងសួងនៃខេត្តកំពង់ចាមក្រុងបាវិតនៃខេត្តស្វាយរៀង ធ្វើការផ្លាសប្តូរទីរួមខេត្តមកជាក្រុង និងបង្កើតស្រុកខណ្ឌថ្មី ព្រមទាំងបង្កើតក្រុងដែលបំបែកពីស្រុក ទីប្រជុំជនខេត្តចំនួន ៥ ក្នុងនោះមាន  ស្រុករុក្ខិរីនៃខេត្តបាត់ដំបង ដែលបំបែកពីស្រុកមោងឫស្សី ខណ្ឌសែនសុខនៃរាជធានីភ្នំពេញ ដែលបំបែកចេញពីខណ្ឌឬស្សីកែវ ក្រុងព្រែវែងបំបែកចេញពីស្រុកកំពង់លាវនៃខេត្តព្រៃវែង និងបានប្តូរឈ្មោះស្រុកព្រៃវែង ទៅជាស្រុកស្វាយអន្ទរនៃខេត្តព្រៃវែងវិញ ក្រុងក្រចេះ បំបែកពីស្រុកក្រចេះ និងបានប្តូរឈ្មោះស្រុកក្រចេះ ទៅជាស្រុកចិត្របុរីនៃខេត្តព្រះវិហារ និងក្រុងកំពតបានប្តូរឈ្មោះមកពីស្រុកកំពង់បាយនៃខេត្តកំពតហើយស្រុកកំពតក៏ត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាស្រុកទឹកឈូវិញ  បច្ចុប្បន្ននេះដូចមានថែមស្រុកថ្មីមួយទៀតនៅខេត្តព្រៃវែង គឺស្រុកពោធិរៀង ខេត្តត្បូងឃ្មុំ ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយយោងតាមព្រះរាជក្រឹត្យ នសរកត១២០៣១៤៤៥ ដែលធ្វើនៅថ្ងៃទី៣១ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៣ ហើយត្រូវបានចេញប្រកាសនៅដើមខែ មករា ឆ្នាំ ២០១៤  ខេត្តនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកាត់យកក្រុងចំនួន ១ និងស្រុកចំនួន ៦ ពីខេត្តកំពង់ចាម គឺ ក្រុងសួង ស្រុកត្បូងឃ្មុំ ស្រុកអូររាំងឪ ស្រុកក្រូចឆ្មារ ស្រុកតំបែរ ស្រុកពញាក្រែក និងស្រុកមេមត់  គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា បើតាមមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃបានឱ្យដឹងថាខេត្តត្បូងឃ្មុំនេះ ត្រូវបានក្រសួងមហាផ្ទៃបំបែកចេញពីខេត្តកំពង់ចាម ដោយចាប់យកទីតាំងរដ្ឋបាល ភូមិសាស្ត្រនៅត្រើយខាងកើតទន្លេបិទ ខេត្តត្រូវបានបែងចែកជាបន្តបន្ទាប់ទៅជា ១៥៩ ស្រុក ២៦ ក្រុង ១២ ខណ្ឌ ១៤១៧ ឃុំ និងសង្កាត់ ២០៤  ស្រុក ក្រុង និងខណ្ឌជាត្រឡប់ត្រូវបានបែងចែកបន្ថែមទៅជា ឃុំ និងសង្កាត់ ក្រៅពីស្រុកទៅ ក្រុង និងខណ្ឌបែងចែកជាបន្តមានតែសង្កាត់ទេគ្មានឃុំទេ បន្ទាប់មកឃុំនិងសង្កាត់បែងចែកទៀតជាភូមិ ហើយភូមិត្រូវបែងចែងជាក្រុមប៉ុន្តែមិនផ្លូវការទេ ​,ច ូរ និ យា យ អ ំព ី ប ំណ ែង ច ែក រដ្ឋ បាល ដ ែន ដ ី ក ម្ព ុ ជា នា ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ អា ណ ត្តិ ទី ៥ Ġ,35,ប ំណ ែង ច ែក រដ្ឋ បាល ដ ែន ដ ីន ៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ នា ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ អា ណ ត្តិ ទី ៥ រាជ ធាន ីន ិ ង ខ េត ្ត នៃ ក ម្ព ុ ជា Ġ គ ឺ ជា ប ំណ ែង ច ែក រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ដំ បូ ង ĠĠ ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក ទៅ ជា Ġ ២៥ Ġ ខ េត ្ត រាជ ធាន ី Ġ ២ ៤ Ġ ខ េត ្ត Ġ និង Ġ ១ រាជ ធាន ី Ġ ស្រ ុក Ġ ក្រុង Ġ និង ខ ណ្ឌ គ ឹ ជា ប ំណ ែង ច ែក រដ្ឋ បាល ក ម្ព ុ ជា ថ្ន ាក់ ទី ពី រ Ġ តា ម ច្ បា ប់ ស្ត ី ពី ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រាជ ធាន ី Ġ ខ េត ្ត Ġ ក្រុង Ġ ស្រ ុក Ġ ខ ណ្ឌ Ġ ដ ែល រដ្ឋ ស ភាព បាន អនុ វត្ត ហើយ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ បាន ទ្រ ង់ ចេញ ព្រ ះ រាជ ក្រ ម ប្រ កាស ឱ្យ ប្រ ើក ាល ពី ពេល ថ ្ម ី ៗ Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ត្រូវ បាន ច ែក ជា រាជ ធាន ី Ġ និង ខ េត ្ត ĠĠ រាជ ធាន ី ច ែក ចេញ ជា ខ ណ្ឌ Ġ ខ ណ្ឌ ច ែក ជា សង ្ក ាត់ ĠĠ ខ េត ្ត ច ែក ចេញ ជា ស្រ ុក Ġ និង ក្រុង Ġ ដ ែល ស្រ ុក ច ែក ជា ឃ ុំ Ġ និង សង ្ក ាត់ Ġ ហើយ ក្រុង ច ែក ជា សង ្ក ាត់ ĠĠ ជា ល ទ្ធ ផល នៃ ច្ បា ប់ នេះ Ġ មាន ដូច ជា Ġ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ ឈ្មោះ ក្រុង ចំ ន ួន Ġ ៣ Ġ មក ជា ខ េត ្ត រួម មាន ĠĠ ខ េត ្ត Ġ ព្រ ះ សី ហ នុ Ġ ខ េត ្ត ក ែប Ġ និង ខ េត ្ត ប៉ ៃ ល ិន Ġ បង ្ក ើត ក្រុង ថ្ន ាក់ ស្ម ើស ្រ ុក ចំ ន ួន Ġ ៣ Ġ គ ឹ ĠĠ ក្រុង ប៉ ោយ ប៉ ែត នៃ ខ េត ្ត ប ន្ទ ាយ មាន ជ ័យ Ġ ក្រុង ស ួង នៃ ខ េត ្ត កំ ព ង់ ច ាម ក្រុង បា វិ ត នៃ ខ េត ្ត ស្ វា យ រ ៀង Ġ ធ ្វ ើក ារ ផ្ល ាស ប្ តូ រ ទី រួម ខ េត ្ត មក ជា ក្រុង Ġ និង បង ្ក ើត ស្រ ុក ខ ណ្ឌ ថ ្ម ី Ġ ព្រ ម ទ ាំង បង ្ក ើត ក្រុង ដ ែល ប ំ បែក ពី ស្រ ុក Ġ ទី ប្រជុំ ជន ខ េត ្ត ចំ ន ួន Ġ ៥ Ġ ក្នុង ន ោះ មាន ĠĠ ស្រ ុក រ ុក ្ខ ិ រី នៃ ខ េត ្ត បា ត់ ដំ បង Ġ ដ ែល ប ំ បែក ពី ស្រ ុក ម ោង ឫ ស្ស ី Ġ ខ ណ្ឌ សែន សុខ នៃ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ Ġ ដ ែល ប ំ បែក ចេញ ពី ខ ណ្ឌ ឬ ស្ស ី កែវ Ġ ក្រុង ព្រ ែ វ ែង ប ំ បែក ចេញ ពី ស្រ ុក កំ ព ង់ លា វ នៃ ខ េត ្ត ព្រ ៃ វ ែង Ġ និង បាន ប្ តូ រ ឈ្មោះ ស្រ ុក ព្រ ៃ វ ែង Ġ ទៅ ជា ស្រ ុក ស្ វា យ អ ន្ទ រ នៃ ខ េត ្ត ព្រ ៃ វ ែង វិញ Ġ ក្រុង ក្រ ច េះ Ġ ប ំ បែក ពី ស្រ ុក ក្រ ច េះ Ġ និង បាន ប្ តូ រ ឈ្មោះ ស្រ ុក ក្រ ច េះ Ġ ទៅ ជា ស្រ ុក ច ិត ្រ ប ុរ ីន ៃ ខ េត ្ត ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ និង ក្រុង កំ ព ត បាន ប្ តូ រ ឈ្មោះ មក ពី ស្រ ុក កំ ព ង់ បា យ នៃ ខ េត ្ត កំ ព ត ហើយ ស្រ ុក កំ ព ត ក ៏ ត្រូវ បាន ប្ តូ រ ឈ្មោះ ទៅ ជា ស្រ ុក ទឹក ឈ ូវ ិញ ĠĠ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ ដូច មាន ថ ែម ស្រ ុក ថ ្ម ី មួយ ទៀត នៅ ខ េត ្ត ព្រ ៃ វ ែង Ġ គ ឺ ស្រ ុក ព ោ ធិ រ ៀង Ġ ខ េត ្ត ត្ប ូង ឃ ្ម ុំ Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ដោយ យោ ង តា ម ព្រ ះ រាជ ក្រ ឹត ្យ Ġ ន ស រក ត ១ ២០ ៣ ១ ៤ ៤ ៥ Ġ ដ ែល ធ ្វ ើន ៅ ថ ្ង ៃ ទី ៣ ១ Ġ ខែ Ġ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៣ Ġ ហើយ ត្រូវ បាន ចេញ ប្រ កាស នៅ ដើម ខែ Ġ មក រា Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៤ ĠĠ ខ េត ្ត នេះ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ដោយ កាត់ យក ក្រុង ចំ ន ួន Ġ ១ Ġ និង ស្រ ុក ចំ ន ួន Ġ ៦ Ġ ពី ខ េត ្ត កំ ព ង់ ច ាម Ġ គ ឺ Ġ ក្រុង ស ួង Ġ ស្រ ុក ត្ប ូង ឃ ្ម ុំ Ġ ស្រ ុក អូ រ រា ំ ង ឪ Ġ ស្រ ុក ក្រ ូច ឆ្ មា រ Ġ ស្រ ុក ត ំ ប ែរ Ġ ស្រ ុក ព ញ ាក ្រ ែក Ġ និង ស្រ ុក មេ ម ត់ ĠĠ គ ួរ បញ្ជា ក់ ផ ង ដ ែរ ថា Ġ ប ើត ាម ម ន្ត ្រី ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ បាន ឱ្យ ដ ឹង ថា ខ េត ្ត ត្ប ូង ឃ ្ម ុំ នេះ Ġ ត្រូវ បាន ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ប ំ បែក ចេញ ពី ខ េត ្ត កំ ព ង់ ច ាម Ġ ដោយ ច ាប់ យក ទី តាំង រដ្ឋ បាល Ġ ភ ូម ិស ាស ្ត ្រ នៅ ត្រ ើយ ខា ង កើត ទ ន្ ល េ ប ិ ទ Ġ ខ េត ្ត ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក ជា ប ន្ត បន្ទាប់ ទៅ ជា Ġ ១ ៥ ៩ Ġ ស្រ ុក Ġ ២ ៦ Ġ ក្រុង Ġ ១ ២ Ġ ខ ណ្ឌ Ġ ១ ៤ ១ ៧ Ġ ឃ ុំ Ġ និង សង ្ក ាត់ Ġ ២០ ៤ ĠĠ ស្រ ុក Ġ ក្រុង Ġ និង ខ ណ្ឌ ជា ត្រ ឡ ប់ ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក ប ន្ ថ ែម ទៅ ជា Ġ ឃ ុំ Ġ និង សង ្ក ាត់ Ġ ក្រ ៅ ពី ស្រ ុក ទៅ Ġ ក្រុង Ġ និង ខ ណ្ឌ ប ែង ច ែក ជា ប ន្ត មាន តែ សង ្ក ាត់ ទេ គ ្ម ាន ឃ ុំ ទេ Ġ បន្ទាប់ មក ឃ ុំ និង សង ្ក ាត់ ប ែង ច ែក ទៀត ជា ភ ូម ិ Ġ ហើយ ភ ូម ិត ្រ ូវ ប ែង ច ែង ជា ក្រុម ប៉ ុន ្ត ែម ិន ផ្ល ូវ ការ ទេ ĠâĢĭ,1002,▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី ប ំណ ែង ច ែក រដ្ឋ បាល ដ ែន ដ ី ក ម្ព ុ ជា នា ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁អាណត្តិ ទី ៥ ▁,32,▁ប ំណ ែង ច ែក រដ្ឋ បាល ដ ែន ដ ី នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁នា ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁អាណត្តិ ទី ៥ រាជ ធាន ី និង ខ េ ត្ត នៃ ក ម្ព ុ ជា ▁គឺជា ប ំណ ែង ច ែក រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ដំ បូ ង ▁កម្ពុជា ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក ទៅ ជា ▁២៥ ▁ខេត្ត រាជ ធាន ី ▁២៤ ▁ខេត្ត ▁និង ▁១ រាជ ធាន ី ▁ស្រុក ▁ក្រុង ▁និង ខ ណ្ឌ គ ឹ ជា ប ំណ ែង ច ែក រដ្ឋ បាល ក ម្ព ុ ជា ថ្ន ាក់ ទី ពី រ ▁តាម ច ្ប ាប់ ស្ត ី ពី ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រាជ ធាន ី ▁ខេត្ត ▁ក្រុង ▁ស្រុក ▁ខណ្ឌ ▁ដែល រដ្ឋ ស ភាព បាន អនុ វត្ត ហើយ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ បាន ទ្រ ង់ ចេញ ព្រ ះ រាជ ក្រ ម ប្រ កាស ឱ្យ ប្រ ើ កាល ពី ពេល ថ ្ម ី ៗ ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ត្រូវបាន ច ែក ជា រាជ ធាន ី ▁និង ខ េ ត្ត ▁រាជធានី ច ែក ចេញ ជា ខ ណ្ឌ ▁ខណ្ឌ ច ែក ជា ស ង្ក ាត់ ▁ខេត្ត ច ែក ចេញ ជា ស្រ ុក ▁និង ក្រុង ▁ដែល ស្រ ុក ច ែក ជា ឃ ុំ ▁និង ស ង្ក ាត់ ▁ហើយ ក្រុង ច ែក ជា ស ង្ក ាត់ ▁ជា ល ទ្ធ ផល នៃ ច ្ប ាប់ នេះ ▁មាន ដូច ជា ▁ផ្លាស់ប្តូរ ឈ្មោះ ក្រុង ចំ ន ួន ▁៣ ▁មក ជា ខ េ ត្ត រួម មាន ▁ខេត្ត ▁ព្រះសីហនុ ▁ខេត្ត ក ែប ▁និង ខ េ ត្ត ប៉ ៃ ល ិន ▁បង្កើត ក្រុង ថ្ន ាក់ ស្ម ើ ស្រ ុក ចំ ន ួន ▁៣ ▁គ ឹ ▁ក្រុង ប៉ ោយ ប៉ ែត នៃ ខ េ ត្ត ប ន្ទ ាយ មាន ជ ័យ ▁ក្រុង ស ួង នៃ ខ េ ត្ត ក ំព ង់ ច ាម ក្រុង ប ាវ ិត នៃ ខ េ ត្ត ស ្វា យ រ ៀង ▁ធ្វើការ ផ្ល ាស ប ្ត ូរ ទី រួម ខ េ ត្ត មក ជា ក្រុង ▁និង ប ង្ក ើត ស្រ ុក ខ ណ្ឌ ថ ្ម ី ▁ព្រមទាំង ប ង្ក ើត ក្រុង ដ ែល ប ំ បែក ពី ស្រ ុក ▁ទីប្រជុំជន ខ េ ត្ត ចំ ន ួន ▁៥ ▁ក្នុង ន ោះ មាន ▁ស្រុក រ ុ ក្ខ ិ រី នៃ ខ េ ត្ត ប ាត់ ដំ បង ▁ដែល ប ំ បែក ពី ស្រ ុក ម ោង ឫ ស្ស ី ▁ខណ្ឌ សែន សុខ នៃ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ▁ដែល ប ំ បែក ចេញ ពី ខ ណ្ឌ ឬ ស្ស ី កែវ ▁ក្រុង ព្រ ែ វ ែង ប ំ បែក ចេញ ពី ស្រ ុក ក ំព ង់ ល ាវ នៃ ខ េ ត្ត ព្រ ៃ វ ែង ▁និង បាន ប ្ត ូរ ឈ្មោះ ស្រ ុក ព្រ ៃ វ ែង ▁ទៅជា ស្រ ុក ស ្វា យ អ ន្ទ រ នៃ ខ េ ត្ត ព្រ ៃ វ ែង វិញ ▁ក្រុង ក្រ ច េះ ▁បំបែក ពី ស្រ ុក ក្រ ច េះ ▁និង បាន ប ្ត ូរ ឈ្មោះ ស្រ ុក ក្រ ច េះ ▁ទៅជា ស្រ ុក ច ិត ្រ ប ុ រី នៃ ខ េ ត្ត ព្រ ះ វិ ហា រ ▁និង ក្រុង ក ំព ត បាន ប ្ត ូរ ឈ្មោះ មក ពី ស្រ ុក ក ំព ង់ ប ាយ នៃ ខ េ ត្ត ក ំព ត ហើយ ស្រ ុក ក ំព ត ក ៏ ត្រូវ បាន ប ្ត ូរ ឈ្មោះ ទៅ ជា ស្រ ុក ទឹក ឈ ូ វិញ ▁បច្ចុប្បន្ន នេះ ដូច មាន ថ ែម ស្រ ុក ថ ្ម ី មួយ ទៀត នៅ ខ េ ត្ត ព្រ ៃ វ ែង ▁គឺ ស្រ ុក ព ោ ធិ រ ៀង ▁ខេត្ត ត្ប ូង ឃ ្ម ុំ ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ យ ោង ត ាម ព្រ ះ រាជ ក្រ ឹត ្យ ▁ន ស រក ត ១ ២០ ៣ ១ ៤ ៤ ៥ ▁ដែល ធ ្វ ើ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៣ ១ ▁ខែ ▁ធ្នូ ▁ឆ្នាំ ▁២០១៣ ▁ហើយ ត្រូវ បាន ចេញ ប្រ កាស នៅ ដើម ខែ ▁មករា ▁ឆ្នាំ ▁២០១៤ ▁ខេត្ត នេះ ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ កាត់ យក ក្រុង ចំ ន ួន ▁១ ▁និង ស្រ ុក ចំ ន ួន ▁៦ ▁ពី ខ េ ត្ត ក ំព ង់ ច ាម ▁គឺ ▁ក្រុង ស ួង ▁ស្រុក ត្ប ូង ឃ ្ម ុំ ▁ស្រុក អ ូរ រ ាំង ឪ ▁ស្រុក ក្រ ូច ឆ្ ម ារ ▁ស្រុក ត ំ ប ែរ ▁ស្រុក ព ញ ា ក្រ ែក ▁និង ស្រ ុក មេ ម ត់ ▁គួរ បញ្ជា ក់ ផ ង ដ ែរ ថា ▁បើ ត ាម ម ន្ត ្រី ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ បាន ឱ្យ ដ ឹង ថា ខ េ ត្ត ត្ប ូង ឃ ្ម ុំ នេះ ▁ត្រូវបាន ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ប ំ បែក ចេញ ពី ខ េ ត្ត ក ំព ង់ ច ាម ▁ដោយ ច ាប់ យក ទី តាំង រដ្ឋ បាល ▁ភូមិសាស្ត្រ នៅ ត្រ ើយ ខា ង កើត ទ ន ្ល េ ប ិ ទ ▁ខេត្ត ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក ជា ប ន្ត បន្ទាប់ ទៅ ជា ▁១៥ ៩ ▁ស្រុក ▁២៦ ▁ក្រុង ▁១២ ▁ខណ្ឌ ▁១៤ ១ ៧ ▁ឃុំ ▁និង ស ង្ក ាត់ ▁២០ ៤ ▁ស្រុក ▁ក្រុង ▁និង ខ ណ្ឌ ជា ត្រ ឡ ប់ ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក ប ន ្ថ ែម ទៅ ជា ▁ឃុំ ▁និង ស ង្ក ាត់ ▁ក្រៅពី ស្រ ុក ទៅ ▁ក្រុង ▁និង ខ ណ្ឌ ប ែង ច ែក ជា ប ន្ត មាន តែ ស ង្ក ាត់ ទេ គ ្ មាន ឃ ុំ ទេ ▁បន្ទាប់មក ឃ ុំ និង ស ង្ក ាត់ ប ែង ច ែក ទៀត ជា ភ ូម ិ ▁ហើយ ភ ូម ិ ត្រូវ ប ែង ច ែង ជា ក្រុម ប៉ ុ ន្ត ែម ិន ផ្ល ូវ ការ ទេ ▁,899
ដើម្បីការបន្ថយវិបត្ដិនេះ តើលោកប្រធានាធិបតីរីហេ្គនបានធ្វើដូចម្ដេច,,ដើម្បីការបន្ថយវិបត្ដិនេះលោកប្រធានាធិបតីរីហេ្គនបានប្ដូរឥរិយាបថទៅរកភាពសម្របសម្រួលជាមួយសហភាពសូវៀតវិញហើយទុកនយោបាយនេះឲ្យប្រធានាធិបតីក្រោយជាអ្នកអនុវត្ដបន្ដ,,ដើម្បីការបន្ថយវិបត្ដិនេះលោកប្រធានាធិបតីរីហេ្គនបានប្ដូរឥរិយាបថទៅរកភាពសម្របសម្រួលជាមួយសហភាពសូវៀតវិញហើយទុកនយោបាយនេះឲ្យប្រធានាធិបតីក្រោយជាអ្នកអនុវត្ដបន្ដ,ដើម ្ប ី ការ បន្ថយ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ Ġ ត ើ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី រី ហ េ ្ គ ន បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ,34,ដើម ្ប ី ការ បន្ថយ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី រី ហ េ ្ គ ន បាន ប្ ដ ូរ ឥ រិយា ប ថ ទៅ រក ភាព សម ្រ ប សម ្រ ួល ជា មួយ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ ហើយ ទុក ន យោ បា យ នេះ ឲ្យ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ក្រ ោយ ជា អ្នក អនុ វ ត ្ ដ ប ន្ ដ,75,▁ដើម្បី ការ បន្ថយ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ ▁តើ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី រី ហ េ ្ គ ន បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁,31,▁ដើម្បី ការ បន្ថយ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី រី ហ េ ្ គ ន បាន ប្ ដ ូរ ឥ រិយា ប ថ ទៅ រក ភាព ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ជា មួយ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ ហើយ ទុក ន យោ ប ាយ នេះ ឲ្យ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ក្រ ោយ ជា អ្នក អនុ វ ត ្ ដ ប ន្ ដ,73
តើប្រាសាទសំបួរព្រៃគុក បានកសាងឡើងដោយព្រះបាទអង្គណា រាជធានីមានឈ្មោះអ្វី,,ប្រសាទសំបូរព្រៃគុក បានកសាងឡើងដោយព្រះបាទឥសានវរ្ម័នទី១ រាជធានីឈ្មោះ ឥសានបុរៈ,,ប្រសាទសំបូរព្រៃគុក បានកសាងឡើងដោយព្រះបាទឥសានវរ្ម័នទី១ រាជធានីឈ្មោះ ឥសានបុរៈ,ត ើប ្រា សា ទ សំ ប ួរ ព្រ ៃ គ ុក Ġ បាន ក សា ង ឡើង ដោយ ព្រ ះ បាទ អង្គ ណា Ġ រាជ ធាន ី មាន ឈ្មោះ អ ្វី Ġ,30,ប្រ សា ទ សំ បូ រ ព្រ ៃ គ ុក Ġ បាន ក សា ង ឡើង ដោយ ព្រ ះ បាទ ឥ សា ន វរ ្ម ័ន ទី១ Ġ រាជ ធាន ី ឈ្មោះ Ġ ឥ សា ន ប ុរ ៈ,36,▁តើ ប្រា សា ទ សំ ប ួរ ព្រ ៃ គ ុក ▁បាន ក សា ង ឡើង ដោយ ព្រ ះ បាទ អង្គ ណា ▁រាជធានី មាន ឈ្មោះ អ ្វី ▁,27,▁ប្រសាទ សំ ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ▁បាន ក សា ង ឡើង ដោយ ព្រ ះ បាទ ឥ សា ន វរ ្ម ័ន ទី១ ▁រាជធានី ឈ្មោះ ▁ឥសាន ប ុរ ៈ,30
តើស្ថាប័នណាដែលសំខាន់ជាងគេ របស់អង្គការសហប្រជាជាតិនៅក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះ,,ស្ថាប័នដែលសំខាន់ជាងគេ របស់អង្គការសហប្រជាជាតិនៅក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះគឺស្ថាប័ន តុលាការអន្តរជាតិ  International Court Justice   ចាប់តាំងពីពេលកើតនៃស្ថាប័ននេះ នៅឆ្នាំ ១៩៤៦  មានរដ្ឋជាច្រើនបានដាក់សំណុំរឿងជូនស្ថាប័នឲ្យដោះស្រាយជម្លោះដែលច្រើនជាង៧២ករណីនិង២២គំនិតនៃការណែនាំដែលបានស្នើរសុំដោយអង្គការអន្តរជាតិ  ស្ទើរតែគ្រប់ករណីទាំងអស់បានដោះស្រាយដោយតុលាការពេញអង្គនេះ  ប៉ុន្តែចាប់ឆ្នាំ ១៩៨១ មកមានករណី៤បានដោះស្រាយដោយសភាពិសេសតាមការស្នើរសុំរបស់គូភាគីនៃជម្លោះនិងមាន១១ករណីនៃវិវាទមិនបានសម្រេច  ករណីដែលបានដាក់ជូនឲ្យដោះស្រាយទាំងនោះ គឺគ្រប់ដណ្តប់យ៉ាងទូលំទូលាលើប្រធានបទជាច្រើន,,ស្ថាប័នដែលសំខាន់ជាងគេ របស់អង្គការសហប្រជាជាតិនៅក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះគឺស្ថាប័ន តុលាការអន្តរជាតិ  International Court Justice   ចាប់តាំងពីពេលកើតនៃស្ថាប័ននេះ នៅឆ្នាំ ១៩៤៦  មានរដ្ឋជាច្រើនបានដាក់សំណុំរឿងជូនស្ថាប័នឲ្យដោះស្រាយជម្លោះដែលច្រើនជាង៧២ករណីនិង២២គំនិតនៃការណែនាំដែលបានស្នើរសុំដោយអង្គការអន្តរជាតិ  ស្ទើរតែគ្រប់ករណីទាំងអស់បានដោះស្រាយដោយតុលាការពេញអង្គនេះ  ប៉ុន្តែចាប់ឆ្នាំ ១៩៨១ មកមានករណី៤បានដោះស្រាយដោយសភាពិសេសតាមការស្នើរសុំរបស់គូភាគីនៃជម្លោះនិងមាន១១ករណីនៃវិវាទមិនបានសម្រេច  ករណីដែលបានដាក់ជូនឲ្យដោះស្រាយទាំងនោះ គឺគ្រប់ដណ្តប់យ៉ាងទូលំទូលាលើប្រធានបទជាច្រើន,ត ើស ្ថ ាប ័ន ណា ដ ែល សំ ខា ន់ ជា ង គ េ Ġ រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ជ ម្ល ោះ Ġ,35,ស្ ថា ប ័ន ដ ែល សំ ខា ន់ ជា ង គ េ Ġ រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ជ ម្ល ោះ គ ឺ ស្ ថា ប ័ន Ġ ត ុល ាក ារ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ĠInternational ĠCourt ĠJustice ĠĠĠ ច ាប់ តាំង ពី ពេល កើត នៃ ស្ ថា ប ័ន នេះ Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៦ ĠĠ មាន រដ្ឋ ជា ច្ រ ើន បាន ដា ក់ សំ ណ ុំ រឿង ជ ូន ស្ ថា ប ័ន ឲ្យ ដ ោះ ស្រ ាយ ជ ម្ល ោះ ដ ែល ច្ រ ើន ជា ង ៧ ២ ករណី និង ២ ២ គ ំ និ ត នៃ ការ ណ ែន ាំ ដ ែល បាន ស្ន ើរ សុ ំ ដោយ អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ ĠĠ ស្ទ ើរ តែ គ្រ ប់ ករណី ទ ាំង អ ស់ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ដោយ ត ុល ាក ារ ព េញ អង្គ នេះ ĠĠ ប៉ ុន ្ត ែ ច ាប់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៨ ១ Ġ មក មាន ករណី ៤ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ដោយ ស ភាព ិស េស តា មក ារ ស្ន ើរ សុ ំ រ ប ស់ គូ ភាគ ីន ៃ ជ ម្ល ោះ និង មាន ១ ១ ករណី នៃ វិ វា ទ ម ិន បាន សម ្រ េច ĠĠ ករណី ដ ែល បាន ដា ក់ ជ ូន ឲ្យ ដ ោះ ស្រ ាយ ទ ាំង ន ោះ Ġ គ ឺ គ្រ ប់ ដ ណ្ត ប់ យ៉ាង ទូ លំ ទូ លា លើ ប្រ ធាន បទ ជា ច្ រ ើន,244,▁តើ ស្ ថា ប ័ន ណា ដ ែល សំ ខ ាន់ ជា ង គ េ ▁របស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ជ ម្ល ោះ ▁,33,▁ស្ថាប័ន ដ ែល សំ ខ ាន់ ជា ង គ េ ▁របស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ជ ម្ល ោះ គ ឺ ស្ ថា ប ័ន ▁តុលាការ អ ន្ត រ ជាតិ ▁International ▁Court ▁Justice ▁ចាប់តាំងពី ពេល កើត នៃ ស្ ថា ប ័ន នេះ ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៦ ▁មាន រដ្ឋ ជា ច ្រ ើន បាន ដ ាក់ ស ំណ ុំ រឿង ជ ូន ស្ ថា ប ័ន ឲ្យ ដ ោះ ស្រ ាយ ជ ម្ល ោះ ដ ែល ច ្រ ើន ជា ង ៧ ២ ករណី និង ២ ២ គ ំ ន ិត នៃ ការ ណ ែន ាំ ដ ែល បាន ស្ន ើរ ស ុំ ដោយ អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ ▁ស្ទើរតែ គ្រ ប់ ករណី ទ ាំង អ ស់ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ដោយ ត ុល ា ការ ព េញ អង្គ នេះ ▁ប៉ុន្តែ ច ាប់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៨ ១ ▁មក មាន ករណី ៤ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ដោយ ស ភាព ិស េស ត ាម ការ ស្ន ើរ ស ុំ រ ប ស់ គូ ភាគ ីន ៃ ជ ម្ល ោះ និង មាន ១ ១ ករណី នៃ វិ វា ទ ម ិន បាន ស ម្រ េច ▁ករណី ដ ែល បាន ដ ាក់ ជ ូន ឲ្យ ដ ោះ ស្រ ាយ ទ ាំង ន ោះ ▁គឺ គ្រ ប់ ដ ណ្ត ប់ យ៉ាង ទូ លំ ទូ លា លើ ប្រ ធាន បទ ជា ច ្រ ើន,227
តើលេខាធិការអាស៊ាន មានបុគ្គលិកប៉ុន្មាននាក់  ហើយត្រូវជ្រើសរើស និងតែងតាំងដោយវិធីណា,,លេខធិការដ្ឋានអាស៊ាន មានបុគ្គលិកអន្តរជាតិចំនួន៨២ នាក់ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចំហនិងបុគ្គលិកក្នុងស្រុកចំនួន២០៦នាក់ ស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់អគ្គលេខាធិការម្នាក់ និងអគ្គលេខាធិការរង៤នាក់  អគ្គលេខាធិការតត្រូវបានជ្រើសរើសតាំងដោយប្រមុខរដ្ឋាភិបាលរបស់អាស៊ាន សម្រាប់អាណត្តិ៥ឆ្នាំដោយមិនអនុសញ្ញាតបន្តអាណត្តិផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃការប្តូរវេនតាមលំដាប់នៃអក្ខរក្រម  អគ្គលេខាធិការរងត្រូវបានតែងតាំងដោយ​អនុម័តរបស់រដ្ឋមន្រ្តីការបរទេសអាស៊ាន  អគ្គលេខាធិការរងពីរូបត្រូវបានតែងតាំងដោយរដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសសាមីអនុលោមតាមរូបមន្តប្តូរវេនសម្រាប់អាណត្តិបីឆ្នាំដែលមិនអនុញ្ញតឲ្យបន្តអាណត្តិ  អគ្គលេខាធិការរងពីរូបទៀតត្រូវបានជ្រើសើរើសដោយចំហផ្អែកលើលក្ខណៈសម្បត្តិសម្រាប់អាណត្តិបីឆ្នាំហើយដែលអាចបន្តកាន់តំណែងបីឆ្នាំទៀត  ជាធម្មតាតំណែងដែលទំនេរសម្រាប់បុគ្គលិកអន្តរជាតិ គឺត្រូវបានប្រកាសផ្សាយនៅក្នុងប្រទេសអាស៊ានតាមការបោះពុម្ភផ្សាយជាសាធារណៈនិងក្នុងគេហទំព័រអាស៊ាន  បេក្ខជនត្រូវតែមានសញ្ជាតិក្នុងអាស៊ាន ទើបត្រូវបានជ្រើសរើសឲ្យធ្វើសម្ភាស  ចំពោះតំនែងដែលទំនេរសម្រាប់អ្នកធ្វើការក្នុងស្រុក ត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដូចគ្នានិងបើកចំហចំពោះជនទាំងឡាយណា ដែលមានសញ្ជាតិក្នុងរដ្ឋអាស៊ាន​ហើយមានទីលំនៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌូណេស៊ី,,លេខធិការដ្ឋានអាស៊ាន មានបុគ្គលិកអន្តរជាតិចំនួន៨២ នាក់ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចំហនិងបុគ្គលិកក្នុងស្រុកចំនួន២០៦នាក់ ស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់អគ្គលេខាធិការម្នាក់ និងអគ្គលេខាធិការរង៤នាក់  អគ្គលេខាធិការតត្រូវបានជ្រើសរើសតាំងដោយប្រមុខរដ្ឋាភិបាលរបស់អាស៊ាន សម្រាប់អាណត្តិ៥ឆ្នាំដោយមិនអនុសញ្ញាតបន្តអាណត្តិផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃការប្តូរវេនតាមលំដាប់នៃអក្ខរក្រម  អគ្គលេខាធិការរងត្រូវបានតែងតាំងដោយ​អនុម័តរបស់រដ្ឋមន្រ្តីការបរទេសអាស៊ាន  អគ្គលេខាធិការរងពីរូបត្រូវបានតែងតាំងដោយរដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសសាមីអនុលោមតាមរូបមន្តប្តូរវេនសម្រាប់អាណត្តិបីឆ្នាំដែលមិនអនុញ្ញតឲ្យបន្តអាណត្តិ  អគ្គលេខាធិការរងពីរូបទៀតត្រូវបានជ្រើសើរើសដោយចំហផ្អែកលើលក្ខណៈសម្បត្តិសម្រាប់អាណត្តិបីឆ្នាំហើយដែលអាចបន្តកាន់តំណែងបីឆ្នាំទៀត  ជាធម្មតាតំណែងដែលទំនេរសម្រាប់បុគ្គលិកអន្តរជាតិ គឺត្រូវបានប្រកាសផ្សាយនៅក្នុងប្រទេសអាស៊ានតាមការបោះពុម្ភផ្សាយជាសាធារណៈនិងក្នុងគេហទំព័រអាស៊ាន  បេក្ខជនត្រូវតែមានសញ្ជាតិក្នុងអាស៊ាន ទើបត្រូវបានជ្រើសរើសឲ្យធ្វើសម្ភាស  ចំពោះតំនែងដែលទំនេរសម្រាប់អ្នកធ្វើការក្នុងស្រុក ត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដូចគ្នានិងបើកចំហចំពោះជនទាំងឡាយណា ដែលមានសញ្ជាតិក្នុងរដ្ឋអាស៊ាន​ហើយមានទីលំនៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌូណេស៊ី,ត ើ លេខ ា ធិ ការ អា ស៊ ាន Ġ មាន ប ុ គ្គ ល ិក ប៉ ុន ្ម ាន នាក់ ĠĠ ហើយ ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស Ġ និង តែ ង តាំង ដោយ វិ ធី ណា Ġ,34,លេខ ធិ ការ ដ្ឋាន អា ស៊ ាន Ġ មាន ប ុ គ្គ ល ិក អ ន្ត រ ជាតិ ចំ ន ួន ៨ ២ Ġ នាក់ ដ ែល ត្រូវ បាន ជ្រ ើស រ ើស ដោយ ចំ ហ និង ប ុ គ្គ ល ិក ក្នុង ស្រ ុក ចំ ន ួន ២០ ៦ នាក់ Ġ ស្ ថ ិត ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ ម្ នាក់ Ġ និង អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ង ៤ នាក់ ĠĠ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ ត ត្រូវ បាន ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ ប្រ មុខ រដ្ឋ ា ភិ បាល រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ សម ្រា ប់ អា ណ ត្តិ ៥ ឆ្នាំ ដោយ ម ិន អនុ ស ញ្ញា ត ប ន្ត អា ណ ត្តិ ផ្ អ ែក លើ ម ូល ដ្ឋាន នៃ ការ ប្ តូ រ វេ ន តា ម លំ ដា ប់ នៃ អ ក្ខ រក ្រ ម ĠĠ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ង ត្រូវ បាន តែ ង តាំង ដោយ âĢĭ អនុ ម ័ត រ ប ស់ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ការ បរ ទេស អា ស៊ ាន ĠĠ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ង ពី រូប ត្រូវ បាន តែ ង តាំង ដោយ រដ្ឋ ា ភិ បាល នៃ ប្រ ទេស សា មី អនុ ល ោម តា ម រូប ម ន្ត ប្ តូ រ វេ ន សម ្រា ប់ អា ណ ត្តិ បី ឆ្នាំ ដ ែល ម ិន អនុ ញ្ញ ត ឲ្យ ប ន្ត អា ណ ត្តិ ĠĠ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ង ពី រូប ទៀត ត្រូវ បាន ជ្រ ើស ើរ ើស ដោយ ចំ ហ ផ្ អ ែក លើ ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ សម ្រា ប់ អា ណ ត្តិ បី ឆ្នាំ ហើយ ដ ែល អា ច ប ន្ត កាន់ ត ំណ ែង បី ឆ្នាំ ទៀត ĠĠ ជា ធម្ម តា ត ំណ ែង ដ ែល ទំ ន េរ សម ្រា ប់ ប ុ គ្គ ល ិក អ ន្ត រ ជាតិ Ġ គ ឺត ្រ ូវ បាន ប្រ កាស ផ្សាយ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស អា ស៊ ាន តា មក ារ ប ោះ ពុ ម្ភ ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ និង ក្នុង គ េ ហ ទំ ព ័រ អា ស៊ ាន ĠĠ ប េក ្ខ ជន ត្រូវ តែ មាន ស ញ្ជ ាត ិក ្ន ុង អា ស៊ ាន Ġ ទ ើប ត្រូវ បាន ជ្រ ើស រ ើស ឲ្យ ធ ្វ ើស ម្ភ ាស ĠĠ ចំ ព ោះ ត ំ ន ែង ដ ែល ទំ ន េរ សម ្រា ប់ អ្នក ធ ្វ ើក ារ ក្នុង ស្រ ុក Ġ ត្រូវ បាន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ដូច គ្នា និង ប ើក ចំ ហ ចំ ព ោះ ជន ទ ាំង ឡា យ ណា Ġ ដ ែល មាន ស ញ្ជ ាត ិក ្ន ុង រដ្ឋ អា ស៊ ាន âĢĭ ហើយ មាន ទី លំ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី,455,▁តើ លេខ ា ធិ ការ អា ស៊ ាន ▁មាន ប ុ គ្គ ល ិក ប៉ ុន ្ មាន នាក់ ▁ហើយ ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ▁និង ត ែង តាំង ដោយ វិ ធី ណា ▁,33,▁លេខ ធិ ការ ដ្ឋាន អា ស៊ ាន ▁មាន ប ុ គ្គ ល ិក អ ន្ត រ ជាតិ ចំ ន ួន ៨ ២ ▁នាក់ ដ ែល ត្រូវ បាន ជ្រ ើស រ ើស ដោយ ចំ ហ និង ប ុ គ្គ ល ិក ក្នុង ស្រ ុក ចំ ន ួន ២០ ៦ នាក់ ▁ស្ថិត ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ ម្ នាក់ ▁និង អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ង ៤ នាក់ ▁អគ្គ លេខ ា ធិ ការ ត ត្រូវ បាន ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ ប្រ មុខ រ ដ្ឋា ភិ បាល រ ប ស់ អា ស៊ ាន ▁សម្រាប់ អា ណ ត្តិ ៥ ឆ្នាំ ដោយ ម ិន អនុ ស ញ្ញា ត ប ន្ត អា ណ ត្តិ ផ្ អ ែក ល ើម ូល ដ្ឋាន នៃ ការ ប ្ត ូរ វ េន ត ាម លំ ដ ាប់ នៃ អ ក្ខ រ ក្រ ម ▁អគ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ង ត្រូវ បាន ត ែង តាំង ដោយ ▁អនុម័ត រ ប ស់ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ការ បរ ទេស អា ស៊ ាន ▁អគ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ង ពី រូប ត្រូវ បាន ត ែង តាំង ដោយ រ ដ្ឋា ភិ បាល នៃ ប្រ ទេស សា មី អនុ ល ោម ត ាម រូប ម ន្ត ប ្ត ូរ វ េន ស ម្រ ាប់ អា ណ ត្តិ បី ឆ្នាំ ដ ែល ម ិន អនុ ញ្ញ ត ឲ្យ ប ន្ត អា ណ ត្តិ ▁អគ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ង ពី រូប ទៀត ត្រូវ បាន ជ្រ ើស ើរ ើស ដោយ ចំ ហ ផ្ អ ែក លើ ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ស ម្រ ាប់ អា ណ ត្តិ បី ឆ្នាំ ហើយ ដ ែល អា ច ប ន្ត កាន់ ត ំណ ែង បី ឆ្នាំ ទៀត ▁ជាធម្មតា ត ំណ ែង ដ ែល ទំ ន េរ ស ម្រ ាប់ ប ុ គ្គ ល ិក អ ន្ត រ ជាតិ ▁គឺ ត្រូវ បាន ប្រ កាស ផ្សាយ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ត ាម ការ ប ោះ ពុ ម្ភ ផ្សាយ ជា សា ធា រណៈ និង ក្នុង គ េ ហ ទ ំព ័រ អា ស៊ ាន ▁បេក្ខជន ត្រូវ តែ មាន ស ញ្ជ ា តិ ក្នុង អា ស៊ ាន ▁ទើប ត្រូវ បាន ជ្រ ើស រ ើស ឲ្យ ធ ្វ ើស ម្ភ ាស ▁ចំពោះ ត ំ ន ែង ដ ែល ទំ ន េរ ស ម្រ ាប់ អ្នក ធ ្វ ើ ការ ក្នុង ស្រ ុក ▁ត្រូវបាន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ដូច គ្នា និង ប ើក ចំ ហ ច ំព ោះ ជន ទ ាំង ឡា យ ណា ▁ដែល មាន ស ញ្ជ ា តិ ក្នុង រដ្ឋ អា ស៊ ាន ▁ហើយ មាន ទី លំ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូ ណេ ស៊ី,431
មនុស្សម្នាក់ៗមិនត្រូវប្រព្រឹត្តអំពើអំពើអាក្រក់ ១០ យ៉ាងដែលទាក់ទងនិងសិទ្ធិមនុស្ស  តើអំពើទាំងនោះរួមមានអ្វីខ្លះ,,មនស្សម្នាក់ៗមិនត្រូវប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ ១០ យ៉ាងដែលទាក់ទងនិងសិទ្ធិមនុស្ស  អំពើទាំងនោះរួមមានដូចជា ​ កាយកម្ម ៣ ដោយអំពើ មិនត្រូវសម្លាប់  សិទ្ធិរស់រានជីវិត មិនត្រុវលួច  សិទ្ធិស័្វយសម្រេច មិនត្រូវប្រព្រឹត្ត រំលោភលើភេទនានា  សិទ្ធិស័្វយសម្រេច  វិចិកម្ម ៤  ​ដោយវាចា មិនត្រូវកុហក ​ សិទ្ធិស័្វយសម្រេច មិនត្រូវនិយាយនិយាយញុះញង់  សិទ្ធិស័្វយសម្រេច មិនត្រូវនិយាយទ្រ គោះបោះបោក  សិទ្ធិស័្វយសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរ​មិនត្រូវនិយាយពាក្យមិនបានការ   សិទិ្ធស័្វយសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរ មនោកម្ម ៣  ដោយចិត្ត  មិនត្រូវចង់បានរបស់អ្នកដទៃ  សិទ្ធិស្វ័យសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរមិនត្រូវចង់អាឃា គុំគួន ព្យាបាទ  សិទ្ធិស្វ័យសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរមិនត្រូវនិយាយប្រែក្លាយការពិត  សិទ្ធិស្វ័យសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរ ,,មនស្សម្នាក់ៗមិនត្រូវប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ ១០ យ៉ាងដែលទាក់ទងនិងសិទ្ធិមនុស្ស  អំពើទាំងនោះរួមមានដូចជា ​ កាយកម្ម ៣ ដោយអំពើ មិនត្រូវសម្លាប់  សិទ្ធិរស់រានជីវិត មិនត្រុវលួច  សិទ្ធិស័្វយសម្រេច មិនត្រូវប្រព្រឹត្ត រំលោភលើភេទនានា  សិទ្ធិស័្វយសម្រេច  វិចិកម្ម ៤  ​ដោយវាចា មិនត្រូវកុហក ​ សិទ្ធិស័្វយសម្រេច មិនត្រូវនិយាយនិយាយញុះញង់  សិទ្ធិស័្វយសម្រេច មិនត្រូវនិយាយទ្រ គោះបោះបោក  សិទ្ធិស័្វយសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរ​មិនត្រូវនិយាយពាក្យមិនបានការ   សិទិ្ធស័្វយសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរ មនោកម្ម ៣  ដោយចិត្ត  មិនត្រូវចង់បានរបស់អ្នកដទៃ  សិទ្ធិស្វ័យសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរមិនត្រូវចង់អាឃា គុំគួន ព្យាបាទ  សិទ្ធិស្វ័យសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរមិនត្រូវនិយាយប្រែក្លាយការពិត  សិទ្ធិស្វ័យសម្រេច  និងសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរ ,ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ ម ិន ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ំព ើ អ ំព ើ អា ក្រ ក់ Ġ ១០ Ġ យ៉ាង ដ ែល ទ ាក់ ទ ង និង សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ĠĠ ត ើ អ ំព ើ ទ ាំង ន ោះ រួម មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,52,ម ន ស្ស ម្ នាក់ ៗ ម ិន ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ំព ើ អា ក្រ ក់ Ġ ១០ Ġ យ៉ាង ដ ែល ទ ាក់ ទ ង និង សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ĠĠ អ ំព ើ ទ ាំង ន ោះ រួម មាន ដូច ជា ĠâĢĭ Ġ កាយ កម្ម Ġ ៣ Ġ ដោយ អ ំព ើ Ġ ម ិន ត្រូវ សម ្លា ប់ ĠĠ សិ ទ្ធិ រស់ រា ន ជីវ ិត Ġ ម ិន ត្រ ុ វ ល ួច ĠĠ សិ ទ្ធិ ស ័ ្វ យ សម ្រ េច Ġ ម ិន ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ រំ ល ោ ភ លើ ភ េ ទ នា នា ĠĠ សិ ទ្ធិ ស ័ ្វ យ សម ្រ េច ĠĠ វិ ច ិក ម្ម Ġ ៤ Ġ ĠâĢĭ ដោយ វា ច ា Ġ ម ិន ត្រូវ ក ុ ហ ក ĠâĢĭ Ġ សិ ទ្ធិ ស ័ ្វ យ សម ្រ េច Ġ ម ិន ត្រូវ និ យា យ និ យា យ ញ ុះ ញ ង់ ĠĠ សិ ទ្ធិ ស ័ ្វ យ សម ្រ េច Ġ ម ិន ត្រូវ និ យា យ ទ្រ Ġ គោ ះ ប ោះ ប ោក ĠĠ សិ ទ្ធិ ស ័ ្វ យ សម ្រ េច ĠĠ និង សេ ច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ âĢĭ ម ិន ត្រូវ និ យា យ ពាក្យ ម ិន បាន ការ Âł ĠĠ សិ ទិ ្ ធ ស ័ ្វ យ សម ្រ េច ĠĠ និង សេ ច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ ម ន ោក ម្ម Ġ ៣ ĠĠ ដោយ ចិត្ត ĠĠ ម ិន ត្រូវ ច ង់ បាន រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ĠĠ សិ ទ្ធិ ស្ វ ័យ សម ្រ េច ĠĠ និង សេ ច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ម ិន ត្រូវ ច ង់ អា ឃ ា Ġ គ ុំ គ ួន Ġ ព្យា បាទ ĠĠ សិ ទ្ធិ ស្ វ ័យ សម ្រ េច ĠĠ និង សេ ច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ម ិន ត្រូវ និ យា យ ប្រ ែក ្លា យក ារ ពិ ត ĠĠ សិ ទ្ធិ ស្ វ ័យ សម ្រ េច ĠĠ និង សេ ច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ,313,▁មនុស្ស ម្ នាក់ ៗ ម ិន ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ំព ើ អ ំព ើ អា ក្រ ក់ ▁១០ ▁យ៉ាង ដ ែល ទ ាក់ ទ ង និង សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁តើ អ ំព ើ ទ ាំង ន ោះ រួម មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,49,▁មន ស្ស ម្ នាក់ ៗ ម ិន ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ំព ើ អា ក្រ ក់ ▁១០ ▁យ៉ាង ដ ែល ទ ាក់ ទ ង និង សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁អំពើ ទ ាំង ន ោះ រួម មាន ដូច ជា ▁កាយ កម្ម ▁៣ ▁ដោយ អ ំព ើ ▁មិន ត្រូវ ស ម្ល ាប់ ▁សិទ្ធិ រស់ រ ាន ជីវ ិត ▁មិន ត្រ ុ វ ល ួច ▁សិទ្ធិ ស ័ ្វ យ ស ម្រ េច ▁មិន ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁រំលោភ លើ ភ េ ទ នា នា ▁សិទ្ធិ ស ័ ្វ យ ស ម្រ េច ▁វិ ច ិ កម្ម ▁៤ ▁ដោយ វា ច ា ▁មិន ត្រូវ ក ុ ហ ក ▁សិទ្ធិ ស ័ ្វ យ ស ម្រ េច ▁មិន ត្រូវ ន ិយ ាយ ន ិយ ាយ ញ ុះ ញ ង់ ▁សិទ្ធិ ស ័ ្វ យ ស ម្រ េច ▁មិន ត្រូវ ន ិយ ាយ ទ្រ ▁គ ោះ ប ោះ ប ោក ▁សិទ្ធិ ស ័ ្វ យ ស ម្រ េច ▁និង ស េច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁មិន ត្រូវ ន ិយ ាយ ពាក្យ ម ិន បាន ការ ▁សិ ទិ ្ ធ ស ័ ្វ យ ស ម្រ េច ▁និង ស េច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁មន ោ កម្ម ▁៣ ▁ដោយ ចិត្ត ▁មិន ត្រូវ ច ង់ បាន រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ▁សិទ្ធិ ស ្វ ័យ ស ម្រ េច ▁និង ស េច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ម ិន ត្រូវ ច ង់ អា ឃ ា ▁គ ុំ គ ួន ▁ ព្យា បាទ ▁សិទ្ធិ ស ្វ ័យ ស ម្រ េច ▁និង ស េច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ម ិន ត្រូវ ន ិយ ាយ ប្រ ែក ្ល ាយ ការ ព ិត ▁សិទ្ធិ ស ្វ ័យ ស ម្រ េច ▁និង ស េច ក្ ដ ី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁,289
តើពន្ធផ្ទាល់គឺជាអ្វី  ចូរៀបរាប់ពីប្រភេទរបស់ពន្ធផ្ទាល់,,ពន្ធផ្ទាល់ គឺជាប្រភេទពន្ធដែលរដ្ឋបាលកំណត់កម្មវត្ថុផ្ទាល់នៃពន្ធលើបុគ្គល ឬទ្រព្យសម្បត្តិ   ទ្រព្យសម្បត្តិដែលជាប់ពន្ធ រួមមានចលនាទ្រព្យនិងអទ្រព្យ  រីឯបុគ្គលជាប់ពន្ធ រួមមានរូបវន្តបុគ្គល និង នីតិបុគ្គលដែលមានស្ថានភាពគិតយុត្តជាពាណិជ្ជករ អាជីវកម្ម  ឬកម្មសិទ្ធិករជាដើម  ប្រភេទរបស់ពន្ធដារផ្ទាល់រួមមានដូចខាងក្រោមពន្ធលើប្រាក់ឈ្នួលផ្ទះនិងដី គឺជាប្រភេទពន្ធផ្ទាល់គិតលើប្រាក់ឈ្នួល ដែលទទួលបានមកពីការជួលផ្ទះឬដីធ្លី  កម្មសិទ្ធករនៃអចលនទ្រព្យជួលមានកាតព្វកិច្ចត្រូវបង់ពន្ធនេះ ពន្ធលើដីធ្លីមិនបានប្រើប្រាស់ Tax on Unused land គឺជាប្រភេទពន្ធផ្ទាល់ដែលគិតលើដីធ្លីទុកចោលទំនេរមិនប្រើប្រាស់  កម្មសិទ្ធករនៃដីធ្លីមិនបានប្រើប្រាស់នោះដែលជាអ្នកកាន់កាប់នឺងគ្រប់គ្រង់អចលនទ្រព្យនោះដោយមានបណ្ណ័កម្មសិទ្ធស្របតាមបញ្ញត្ដិច្បាប់មានកាតព្វកិច្ចត្រូវបង់ពន្ធនេះ ពន្ធប្រថាប់ត្រា Registration Tax គឺជាប្រភេទពន្ធមួយដែលគិតលើការផ្ទរកម្មសិទ្ធិ ឬ សិទ្ធិប្រើប្រាស់ក្រោមរូបភាពជាការទិញលក់ ការផ្ទេរពីម្នាក់ទៅម្នាក់ការដោះដូរនៃចលនទ្រព្យនិងអចលនទ្រព្យនោះមានកាតព្វកិច្ចត្រូវបង់ពន្ធនេះ ពន្ធប៉ាតង់ Patent Tax គឺជាពន្ធដែលកំណត់លើសកម្មភាពអាជីវកម្មគ្រប់ប្រភេទ  ពន្ធនេះប្រែប្រួលទៅតាមកម្រិតផលរបរសរុបប្រចាំឆ្នាំ នៃការជួញដូរនោះ  អាជីវករមានកាតព្វកិច្ចបង់ពន្ធលើសកម្មភាពអាជីវកម្មរបស់ខ្លួន ពន្ធលើប្រាក់បៀវត្ស Tax on Salary គឺជាប្រភេទពន្ធដែលយកដោយផ្ទាល់លើបៀវត្សរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ  ពន្ធលើប្រាក់បៀវត្ស គឺជាពន្ធប្រចាំខែកំណត់លើប្រាក់បៀវត្សដែលរូបវន្ដបុគ្គលបានទទួលក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការបំពេញសកម្មភាពការងារ ពន្ធលើប្រាក់ចំណេញ Tax On Profit គឺជាប្រភេទពន្ធដែលយកទៅលើប្រាក់ចំណេញដុលរបស់ក្រុមហ៊ុនដែលបានមកពីសកម្មភាពផលិតអាជីវកម្មនិងសេវាកម្មជាដើម ពន្ធអប្បបរមា Minimum Tax គីជាពន្ធមួយដាច់ដោយឡែកនិងផ្សេងពីពន្ធលើប្រាក់ចំណេញ  ពន្ធអប្បបរមានេះត្រូវបង់ដោយអ្នកជាប់ពន្ធតាមរបបស្វ័យប្រកាសលើកលែងតែគម្រោងវិនិយោគមានលក្ខណសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់តាមអត្រា១ ភាគរយលើផលរបរប្រចាំឆ្នាំរួមបញ្ចូលទាំងពន្ធអាករនានា វៀរលែងតែអាករលើតម្លៃបនែ្ថម VAT  ពន្ធនេះត្រូវបង់នៅពេលទូទាត់ពន្ធលើប្រាក់ចំណេញប្រចាំឆ្នាំ ពន្ធតែមប្រឺ Stamp Tax គឺជាតម្លៃតែមប្រឺសារពើពន្ធ ពន្ធលើអចលនទ្រព្យ Tax on Real Property គឺជាពន្ធដែលត្រូវបានកំណត់ទៅលើអចលនទ្រព្យដូចជាដីផ្ទះ អគារ និងសំណង់ផ្សេងៗជាដើម ពន្ធសត្តឃា Slaughter Tax គឺជាពន្ធដែលអនុវត្ដចំពោះការសម្លាប់គោ ក្របីនិងជ្រូកដើម្បីយកសាច់ ពន្ធលើមធ្យោបាយដឺកជញ្ជូននិងយានជំនិះគ្រប់ប្រភេទTax on Means of Transportation and Vehicle គឺជាពន្ធដេលអនុវត្ដលើមធ្យោបាយដឹក ជញ្ជូននឹង យានជំនិះគ្រប់ប្រភេទ ,,ពន្ធផ្ទាល់ គឺជាប្រភេទពន្ធដែលរដ្ឋបាលកំណត់កម្មវត្ថុផ្ទាល់នៃពន្ធលើបុគ្គល ឬទ្រព្យសម្បត្តិ   ទ្រព្យសម្បត្តិដែលជាប់ពន្ធ រួមមានចលនាទ្រព្យនិងអទ្រព្យ  រីឯបុគ្គលជាប់ពន្ធ រួមមានរូបវន្តបុគ្គល និង នីតិបុគ្គលដែលមានស្ថានភាពគិតយុត្តជាពាណិជ្ជករ អាជីវកម្ម  ឬកម្មសិទ្ធិករជាដើម  ប្រភេទរបស់ពន្ធដារផ្ទាល់រួមមានដូចខាងក្រោមពន្ធលើប្រាក់ឈ្នួលផ្ទះនិងដី គឺជាប្រភេទពន្ធផ្ទាល់គិតលើប្រាក់ឈ្នួល ដែលទទួលបានមកពីការជួលផ្ទះឬដីធ្លី  កម្មសិទ្ធករនៃអចលនទ្រព្យជួលមានកាតព្វកិច្ចត្រូវបង់ពន្ធនេះ ពន្ធលើដីធ្លីមិនបានប្រើប្រាស់ Tax on Unused land គឺជាប្រភេទពន្ធផ្ទាល់ដែលគិតលើដីធ្លីទុកចោលទំនេរមិនប្រើប្រាស់  កម្មសិទ្ធករនៃដីធ្លីមិនបានប្រើប្រាស់នោះដែលជាអ្នកកាន់កាប់នឺងគ្រប់គ្រង់អចលនទ្រព្យនោះដោយមានបណ្ណ័កម្មសិទ្ធស្របតាមបញ្ញត្ដិច្បាប់មានកាតព្វកិច្ចត្រូវបង់ពន្ធនេះ ពន្ធប្រថាប់ត្រា Registration Tax គឺជាប្រភេទពន្ធមួយដែលគិតលើការផ្ទរកម្មសិទ្ធិ ឬ សិទ្ធិប្រើប្រាស់ក្រោមរូបភាពជាការទិញលក់ ការផ្ទេរពីម្នាក់ទៅម្នាក់ការដោះដូរនៃចលនទ្រព្យនិងអចលនទ្រព្យនោះមានកាតព្វកិច្ចត្រូវបង់ពន្ធនេះ ពន្ធប៉ាតង់ Patent Tax គឺជាពន្ធដែលកំណត់លើសកម្មភាពអាជីវកម្មគ្រប់ប្រភេទ  ពន្ធនេះប្រែប្រួលទៅតាមកម្រិតផលរបរសរុបប្រចាំឆ្នាំ នៃការជួញដូរនោះ  អាជីវករមានកាតព្វកិច្ចបង់ពន្ធលើសកម្មភាពអាជីវកម្មរបស់ខ្លួន ពន្ធលើប្រាក់បៀវត្ស Tax on Salary គឺជាប្រភេទពន្ធដែលយកដោយផ្ទាល់លើបៀវត្សរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ  ពន្ធលើប្រាក់បៀវត្ស គឺជាពន្ធប្រចាំខែកំណត់លើប្រាក់បៀវត្សដែលរូបវន្ដបុគ្គលបានទទួលក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការបំពេញសកម្មភាពការងារ ពន្ធលើប្រាក់ចំណេញ Tax On Profit គឺជាប្រភេទពន្ធដែលយកទៅលើប្រាក់ចំណេញដុលរបស់ក្រុមហ៊ុនដែលបានមកពីសកម្មភាពផលិតអាជីវកម្មនិងសេវាកម្មជាដើម ពន្ធអប្បបរមា Minimum Tax គីជាពន្ធមួយដាច់ដោយឡែកនិងផ្សេងពីពន្ធលើប្រាក់ចំណេញ  ពន្ធអប្បបរមានេះត្រូវបង់ដោយអ្នកជាប់ពន្ធតាមរបបស្វ័យប្រកាសលើកលែងតែគម្រោងវិនិយោគមានលក្ខណសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់តាមអត្រា១ ភាគរយលើផលរបរប្រចាំឆ្នាំរួមបញ្ចូលទាំងពន្ធអាករនានា វៀរលែងតែអាករលើតម្លៃបនែ្ថម VAT  ពន្ធនេះត្រូវបង់នៅពេលទូទាត់ពន្ធលើប្រាក់ចំណេញប្រចាំឆ្នាំ ពន្ធតែមប្រឺ Stamp Tax គឺជាតម្លៃតែមប្រឺសារពើពន្ធ ពន្ធលើអចលនទ្រព្យ Tax on Real Property គឺជាពន្ធដែលត្រូវបានកំណត់ទៅលើអចលនទ្រព្យដូចជាដីផ្ទះ អគារ និងសំណង់ផ្សេងៗជាដើម ពន្ធសត្តឃា Slaughter Tax គឺជាពន្ធដែលអនុវត្ដចំពោះការសម្លាប់គោ ក្របីនិងជ្រូកដើម្បីយកសាច់ ពន្ធលើមធ្យោបាយដឺកជញ្ជូននិងយានជំនិះគ្រប់ប្រភេទTax on Means of Transportation and Vehicle គឺជាពន្ធដេលអនុវត្ដលើមធ្យោបាយដឹក ជញ្ជូននឹង យានជំនិះគ្រប់ប្រភេទ ,ត ើ ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ គ ឺ ជា អ ្វី ĠĠ ច ូរ ៀប រា ប់ ពី ប្រ ភ េ ទ រ ប ស់ ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ Ġ,28,ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ Ġ គ ឺ ជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ដ ែល រដ្ឋ បាល កំ ណ ត់ កម្ម វ ត្ថ ុ ផ្ ទ ាល់ នៃ ពន្ធ លើ ប ុ គ្គ ល Ġ ឬ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ĠÂłĠ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ដ ែល ជាប់ ពន្ធ Ġ រួម មាន ច ល នា ទ្រ ព្យ និង អ ទ្រ ព្យ ĠĠ រី ឯ ប ុ គ្គ ល ជាប់ ពន្ធ Ġ រួម មាន រូប វ ន្ត ប ុ គ្គ ល Ġ និង Ġ នី តិ ប ុ គ្គ ល ដ ែល មាន ស្ថាន ភាព គ ិត យ ុត ្ត ជា ពា ណ ិ ជ្ជ ករ Ġ អា ជីវ កម្ម ÂłĠ ឬ កម្ម សិ ទ្ធិ ករ ជា ដើម ĠĠ ប្រ ភ េ ទ រ ប ស់ ពន្ធ ដា រ ផ្ ទ ាល់ រួម មាន ដូច ខា ង ក្រោម ពន្ធ លើ ប្រា ក់ ឈ ្ន ួល ផ្ ទ ះ និង ដ ី Ġ គ ឺ ជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ គ ិត លើ ប្រា ក់ ឈ ្ន ួល Ġ ដ ែល ទទួលបាន មក ពី ការ ជ ួល ផ្ ទ ះ ឬ ដ ី ធ ្ល ី ĠĠ កម្ម សិ ទ្ធ ករ នៃ អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ជ ួល មាន កា ត ព្វ កិច្ច ត្រូវ បង់ ពន្ធ នេះ Ġ ពន្ធ លើ ដ ី ធ ្ល ី ម ិន បាន ប្រ ើប ្រា ស់ ĠTax Ġon ĠUnused Ġland Ġ គ ឺ ជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ ដ ែល គ ិត លើ ដ ី ធ ្ល ី ទុក ចោល ទំ ន េរ ម ិន ប្រ ើប ្រា ស់ ĠĠ កម្ម សិ ទ្ធ ករ នៃ ដ ី ធ ្ល ី ម ិន បាន ប្រ ើប ្រា ស់ ន ោះ ដ ែល ជា អ្នក កាន់ កា ប់ ន ឺ ង គ្រ ប់ គ្រ ង់ អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ន ោះ ដោយ មាន ប ណ្ណ ័ កម្ម សិ ទ្ធ ស្រ ប តា ម ប ញ្ញ ត ្ ដ ិច ្ប ាប់ មាន កា ត ព្វ កិច្ច ត្រូវ បង់ ពន្ធ នេះ Ġ ពន្ធ ប្រ ថា ប់ ត្រា ĠRegistration ĠTax Ġ គ ឺ ជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ មួយ ដ ែល គ ិត លើក ារ ផ្ ទ រក ម្ម សិ ទ្ធិ Ġ ឬ Ġ សិ ទ្ធិ ប្រ ើប ្រា ស់ ក្រោម រូប ភាព ជា ការ ទិ ញ ល ក់ Ġ ការ ផ្ ទេ រ ពី ម្ នាក់ ទៅ ម្ នាក់ ការ ដ ោះ ដ ូរ នៃ ច ល ន ទ្រ ព្យ និង អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ន ោះ មាន កា ត ព្វ កិច្ច ត្រូវ បង់ ពន្ធ នេះ Ġ ពន្ធ ប៉ា ត ង់ ĠPatent ĠTax Ġ គ ឺ ជា ពន្ធ ដ ែល កំ ណ ត់ លើ ស កម្ម ភាព អា ជីវ កម្ម គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ĠĠ ពន្ធ នេះ ប្រ ែប ្រ ួល ទៅ តា មក ម្រ ិត ផល រ បរ ស រ ុប ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ Ġ នៃ ការ ជ ួញ ដ ូរ ន ោះ ĠĠ អា ជីវ ករ មាន កា ត ព្វ កិច្ច បង់ ពន្ធ លើ ស កម្ម ភាព អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ពន្ធ លើ ប្រា ក់ ប ៀវ ត ្ស ĠTax Ġon ĠSalary Ġ គ ឺ ជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ដ ែល យក ដោយ ផ្ ទ ាល់ លើ ប ៀវ ត ្ស រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់ ៗ ĠĠ ពន្ធ លើ ប្រា ក់ ប ៀវ ត ្ស Ġ គ ឺ ជា ពន្ធ ប្រ ច ាំ ខែ កំ ណ ត់ លើ ប្រា ក់ ប ៀវ ត ្ស ដ ែល រូប វ ន្ ដ ប ុ គ្គ ល បាន ទទួល ក្នុង ក្រ ប ខ ័ណ្ឌ នៃ ការ ប ំព េញ ស កម្ម ភាព ការងារ Ġ ពន្ធ លើ ប្រា ក់ ចំ ណេ ញ ĠTax ĠOn ĠProfit Ġ គ ឺ ជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ដ ែល យក ទៅ លើ ប្រា ក់ ចំ ណេ ញ ដ ុល រ ប ស់ ក្រុម ហ៊ ុន ដ ែល បាន មក ពី ស កម្ម ភាព ផល ិត អា ជីវ កម្ម និង សេ វា កម្ម ជា ដើម Ġ ពន្ធ អ ប្ប បរ មា ĠMinimum ĠTax Ġ គី ជា ពន្ធ មួយ ដា ច ់ ដោយ ឡ ែក និង ផ្ សេ ង ពី ពន្ធ លើ ប្រា ក់ ចំ ណេ ញ ĠĠ ពន្ធ អ ប្ប បរ មាន េះ ត្រូវ បង់ ដោយ អ្នក ជាប់ ពន្ធ តា ម រ ប ប ស្ វ ័យ ប្រ កាស លើក លែង តែ គម ្រ ោង វិ និ យោគ មាន ល ក្ខ ណ សម្បត្តិ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ តា ម អ ត្រា ១ Ġ ភាគ រយ លើ ផល រ បរ ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ រួម បញ្ចូល ទ ាំង ពន្ធ អា ករ នា នា Ġ វ ៀរ លែង តែ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ែ ្ថ ម ĠVAT ĠĠ ពន្ធ នេះ ត្រូវ បង់ នៅ ពេល ទូ ទ ាត់ ពន្ធ លើ ប្រា ក់ ចំ ណេ ញ ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ Ġ ពន្ធ តែ ម ប្រ ឺ ĠStamp ĠTax Ġ គ ឺ ជា ត ម្ល ៃ តែ ម ប្រ ឺ សារ ព ើ ពន្ធ Ġ ពន្ធ លើ អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ĠTax Ġon ĠReal ĠProperty Ġ គ ឺ ជា ពន្ធ ដ ែល ត្រូវ បាន កំ ណ ត់ ទៅ លើ អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ដូច ជា ដ ី ផ្ ទ ះ Ġ អ គ ារ Ġ និង សំ ណ ង់ ផ្ សេ ង ៗ ជា ដើម Ġ ពន្ធ ស ត្ត ឃ ា ĠS laughter ĠTax Ġ គ ឺ ជា ពន្ធ ដ ែល អនុ វ ត ្ ដ ចំ ព ោះ ការ សម ្លា ប់ គោ Ġ ក្រ បី និង ជ្រ ូក ដើម ្ប ី យក សា ច ់ Ġ ពន្ធ លើ ម ធ ្យ ោ បា យ ដ ឺ ក ជ ញ្ជ ូន និង យា ន ជំ និ ះ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ Tax Ġon ĠMeans Ġof ĠTransportation Ġand ĠVehicle Ġ គ ឺ ជា ពន្ធ ដ េ ល អនុ វ ត ្ ដ លើ ម ធ ្យ ោ បា យ ដ ឹក Ġ ជ ញ្ជ ូន នឹង Ġ យា ន ជំ និ ះ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ Ġ,900,▁តើ ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ គ ឺ ជា អ ្វី ▁ចូរ ៀប រ ាប់ ពី ប្រ ភ េ ទ រ ប ស់ ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ ▁,26,▁ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ ▁គឺជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ដ ែល រដ្ឋ បាល ក ំណ ត់ កម្ម វ ត្ថ ុ ផ្ ទ ាល់ នៃ ពន្ធ លើ ប ុ គ្គ ល ▁ឬ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ▁ទ្រព្យសម្បត្តិ ដ ែល ជាប់ ពន្ធ ▁រួម មាន ច ល នា ទ្រ ព្យ និង អ ទ្រ ព្យ ▁រីឯ ប ុ គ្គ ល ជាប់ ពន្ធ ▁រួម មាន រូប វ ន្ត ប ុ គ្គ ល ▁និង ▁នីតិ ប ុ គ្គ ល ដ ែល មាន ស្ថាន ភាព គ ិត យ ុ ត្ត ជា ពា ណ ិ ជ្ជ ករ ▁អាជីវកម្ម ▁ឬ កម្ម សិ ទ្ធិ ករ ជា ដើម ▁ប្រភេទ រ ប ស់ ពន្ធ ដា រ ផ្ ទ ាល់ រួម មាន ដូច ខា ង ក្រោម ពន្ធ លើ ប្រ ាក់ ឈ ្ន ួល ផ្ ទ ះ និង ដ ី ▁គឺជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ គ ិត លើ ប្រ ាក់ ឈ ្ន ួល ▁ដែល ទទួលបាន មក ពី ការ ជ ួល ផ្ ទ ះ ឬ ដ ី ធ ្ល ី ▁កម្ម ស ិទ្ធ ករ នៃ អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ជ ួល មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ត្រូវ បង់ ពន្ធ នេះ ▁ពន្ធ លើ ដ ី ធ ្ល ី ម ិន បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁Tax ▁on ▁Un used ▁land ▁គឺជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ផ្ ទ ាល់ ដ ែល គ ិត លើ ដ ី ធ ្ល ី ទុក ចោល ទំ ន េរ ម ិន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁កម្ម ស ិទ្ធ ករ នៃ ដ ី ធ ្ល ី ម ិន បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ន ោះ ដ ែល ជា អ្នក កាន់ ក ាប់ ន ឺ ង គ្រ ប់ គ្រ ង់ អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ន ោះ ដោយ មាន ប ណ្ណ ័ កម្ម ស ិទ្ធ ស្រ ប ត ាម ប ញ្ញ ត ្ ដ ិច ្ប ាប់ មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ត្រូវ បង់ ពន្ធ នេះ ▁ពន្ធ ប្រ ថ ាប់ ត្រា ▁Registration ▁Tax ▁គឺជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ មួយ ដ ែល គ ិត លើ ការ ផ្ ទ រ កម្ម សិ ទ្ធិ ▁ឬ ▁សិទ្ធិ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក្រោម រូប ភាព ជា ការ ទ ិញ ល ក់ ▁ការផ្ទេរ ពី ម្ នាក់ ទៅ ម្ នាក់ ការ ដ ោះ ដ ូរ នៃ ច ល ន ទ្រ ព្យ និង អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ន ោះ មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ត្រូវ បង់ ពន្ធ នេះ ▁ពន្ធ ប៉ា ត ង់ ▁Patent ▁Tax ▁គឺជា ពន្ធ ដ ែល ក ំណ ត់ លើ ស កម្ម ភាព អា ជីវ កម្ម គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ▁ពន្ធ នេះ ប្រ ែ ប្រ ួល ទៅ តា មក ម្រ ិត ផល រ បរ ស រ ុប ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ ▁នៃ ការ ជ ួញ ដ ូរ ន ោះ ▁អាជីវករ មាន ក ាត ព្វ កិច្ច បង់ ពន្ធ លើ ស កម្ម ភាព អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ ខ្លួន ▁ពន្ធ លើ ប្រ ាក់ ប ៀវ ត ្ស ▁Tax ▁on ▁Salary ▁គឺជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ដ ែល យក ដោយ ផ្ ទ ាល់ លើ ប ៀវ ត ្ស រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់ ៗ ▁ពន្ធ លើ ប្រ ាក់ ប ៀវ ត ្ស ▁គឺជា ពន្ធ ប្រ ច ាំ ខែ ក ំណ ត់ លើ ប្រ ាក់ ប ៀវ ត ្ស ដ ែល រូប វ ន្ ដ ប ុ គ្គ ល បាន ទទួល ក្នុង ក្រ ប ខ ័ណ្ឌ នៃ ការ ប ំព េញ ស កម្ម ភាព ការងារ ▁ពន្ធ លើ ប្រ ាក់ ច ំណ េញ ▁Tax ▁On ▁Profit ▁គឺជា ប្រ ភ េ ទ ពន្ធ ដ ែល យក ទៅ លើ ប្រ ាក់ ច ំណ េញ ដ ុល រ ប ស់ ក្រុម ហ៊ ុន ដ ែល បាន មក ពី ស កម្ម ភាព ផល ិត អា ជីវ កម្ម និង សេ វា កម្ម ជា ដើម ▁ពន្ធ អ ប្ប បរ មា ▁Minimum ▁Tax ▁គី ជា ពន្ធ មួយ ដ ាច់ ដោយ ឡ ែក និង ផ្ ស េង ពី ពន្ធ លើ ប្រ ាក់ ច ំណ េញ ▁ពន្ធ អ ប្ប បរ មាន េះ ត្រូវ បង់ ដោយ អ្នក ជាប់ ពន្ធ ត ាម រ ប ប ស ្វ ័យ ប្រ កាស លើក លែង តែ គ ម្រ ោង វិ និ យោគ មាន ល ក្ខ ណ សម្បត្តិ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ត ាម អ ត្រា ១ ▁ភាគរយ លើ ផល រ បរ ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ រួម បញ្ចូល ទ ាំង ពន្ធ អា ករ នា នា ▁វ ៀរ លែង តែ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ែ ្ថ ម ▁VAT ▁ពន្ធ នេះ ត្រូវ បង់ នៅ ពេល ទូ ទ ាត់ ពន្ធ លើ ប្រ ាក់ ច ំណ េញ ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ ▁ពន្ធ តែ ម ប្រ ឺ ▁Stamp ▁Tax ▁គឺជា ត ម្ល ៃ តែ ម ប្រ ឺ សារ ព ើ ពន្ធ ▁ពន្ធ លើ អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ▁Tax ▁on ▁Real ▁Property ▁គឺជា ពន្ធ ដ ែល ត្រូវ បាន ក ំណ ត់ ទៅ លើ អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ដូច ជា ដ ី ផ្ ទ ះ ▁អគារ ▁និង ស ំណ ង់ ផ្ ស េង ៗ ជា ដើម ▁ពន្ធ ស ត្ត ឃ ា ▁S l aught er ▁Tax ▁គឺជា ពន្ធ ដ ែល អនុ វ ត ្ ដ ច ំព ោះ ការ ស ម្ល ាប់ គោ ▁ក្របី និង ជ្រ ូក ដើម ្ប ី យក ស ាច់ ▁ពន្ធ ល ើម ធ ្យ ោ ប ាយ ដ ឺ ក ជ ញ្ជ ូន និង យ ាន ជំ ន ិះ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ T ax ▁on ▁Mean s ▁of ▁Transportation ▁and ▁Vehicle ▁គឺជា ពន្ធ ដ េ ល អនុ វ ត ្ ដ ល ើម ធ ្យ ោ ប ាយ ដ ឹក ▁ជ ញ្ជ ូន នឹង ▁យាន ជំ ន ិះ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ▁,853
ដើម្បីឲ្យកុមារមានការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញនិងសមស្របតាមបុគ្គលិកលក្ខណៈ តើគ្រួសារសាលារៀន លនិងសមត្ថកិច្ចសាធារណៈត្រូវយកចិត្តទុកដាក់និងទទួលខុសត្រូវដូចម្តេចខ្លះ​,,ដើម្បីឲ្យកុមារមានការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញ និងសមស្របតាមបុគ្គលិកលក្ខណៈគេត្រូវ គ្រួសារ  Families ត្រូវចិញ្ចឹមបីបាច់ ថែរក្សា គ្រប់គ្រងផ្គត់ផ្គង់ឲ្យសិក្សារៀនសូត្រ គ្រប់កម្រិតត្រូវបញ្ចូលកូនៗទៅសាលារៀនផ្តល់ចំណីអាហារឲ្យបានគ្រប់គ្រាន់ សាលារៀន  School អប់រំផ្នែកចំណេះវីជ្ជា​ វិទ្យាសាស្រ្ត សង្គមណែនាំកែលម្អរាល់កំហុសតែមិនធ្វើទោសបណ្តុះបណ្តាលកុមារឲ្យក្លាយជាពលរដ្ឋល្អអប់រំផ្នែកសីលធម៌ ទូទៅ វិជ្ជាជីវៈ  សមត្ថកិច្ចសាធារណៈ  Responsible ជួយឧបត្ថម្ភជាសមា្ភរ ថវិកា បច្ចេកទេសបង្កើតសាលារៀនន្ថែមគ្រប់កម្រិតទប់ស្កាប់ការជួញដូរនិងកេងប្រវ័ញ្ចកុមារផ្តល់សេវាសុខសុខភាព កម្សាន្ត ដល់កុមារ ,,ដើម្បីឲ្យកុមារមានការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញ និងសមស្របតាមបុគ្គលិកលក្ខណៈគេត្រូវ គ្រួសារ  Families ត្រូវចិញ្ចឹមបីបាច់ ថែរក្សា គ្រប់គ្រងផ្គត់ផ្គង់ឲ្យសិក្សារៀនសូត្រ គ្រប់កម្រិតត្រូវបញ្ចូលកូនៗទៅសាលារៀនផ្តល់ចំណីអាហារឲ្យបានគ្រប់គ្រាន់ សាលារៀន  School អប់រំផ្នែកចំណេះវីជ្ជា​ វិទ្យាសាស្រ្ត សង្គមណែនាំកែលម្អរាល់កំហុសតែមិនធ្វើទោសបណ្តុះបណ្តាលកុមារឲ្យក្លាយជាពលរដ្ឋល្អអប់រំផ្នែកសីលធម៌ ទូទៅ វិជ្ជាជីវៈ  សមត្ថកិច្ចសាធារណៈ  Responsible ជួយឧបត្ថម្ភជាសមា្ភរ ថវិកា បច្ចេកទេសបង្កើតសាលារៀនន្ថែមគ្រប់កម្រិតទប់ស្កាប់ការជួញដូរនិងកេងប្រវ័ញ្ចកុមារផ្តល់សេវាសុខសុខភាព កម្សាន្ត ដល់កុមារ ,ដើម ្ប ី ឲ្យ ក ុម ារ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ព េញ ល េញ និង សម ស្រ ប តា ម ប ុ គ្គ ល ិក ល ក្ខ ណៈ Ġ ត ើ គ្រួសារ សា លា រ ៀន Ġ ល និង សម ត្ថ កិច្ច សា ធា រណៈ ត្រូវ យកចិត្តទុកដាក់ និង ទទួល ខុស ត្រូវ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ âĢĭ Ġ,57,ដើម ្ប ី ឲ្យ ក ុម ារ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ព េញ ល េញ Ġ និង សម ស្រ ប តា ម ប ុ គ្គ ល ិក ល ក្ខ ណៈ គ េត ្រ ូវ Ġ គ្រួសារ Ġ ĠFamilies Ġ ត្រូវ ច ិញ ្ច ឹម បី បា ច ់ Ġ ថ ែរ ក្ស ា Ġ គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ឲ្យ សិ ក្ស ារ ៀន ស ូត ្រ Ġ គ្រ ប់ ក ម្រ ិត ត្រូវ បញ្ចូល កូ ន ៗ ទៅ សា លា រ ៀន ផ្ ត ល់ ចំ ណី អា ហា រ ឲ្យ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ សា លា រ ៀន Ġ ĠSchool Ġ អ ប់ រំ ផ្ ន ែក ចំ ណេ ះ វី ជ្ជ ា âĢĭ Ġ វិទ្យា សា ស្រ ្ត Ġ សង ្ គម ណ ែន ាំ ក ែល ម្ អ រា ល់ កំ ហ ុស តែ ម ិន ធ ្វ ើ ទោស បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ក ុម ារ ឲ្យ ក្លា យ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ អ ប់ រំ ផ្ ន ែក សី ល ធម៌ Ġ ទូ ទៅ Ġ វិជ្ជា ជីវ ៈ ĠĠ សម ត្ថ កិច្ច សា ធា រណៈ Ġ ĠResponsible Ġ ជ ួយ ឧ ប ត្ថ ម្ភ ជា សម ា ្ ភ រ Ġ ថ វិ កា Ġ ប ច្ច េក ទេស បង ្ក ើត សា លា រ ៀន ន្ ថ ែម គ្រ ប់ ក ម្រ ិត ទ ប់ ស្ កា ប់ ការ ជ ួញ ដ ូរ និង ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច ក ុម ារ ផ្ ត ល់ សេ វា សុខ សុខ ភាព Ġ កម្សាន្ត Ġ ដល់ ក ុម ារ Ġ,237,▁ដើម្បីឲ្យ ក ុម ារ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ព េញ ល េញ និង សម ស្រ ប ត ាម ប ុ គ្គ ល ិក ល ក្ខ ណៈ ▁តើ គ្រួសារ ស ាល ារ ៀន ▁ល និង សម ត្ថ កិច្ច សា ធា រណៈ ត្រូវ យកចិត្តទុកដាក់ និង ទទួល ខុស ត្រូវ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,53,▁ដើម្បីឲ្យ ក ុម ារ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ព េញ ល េញ ▁និង សម ស្រ ប ត ាម ប ុ គ្គ ល ិក ល ក្ខ ណៈ គ េ ត្រូវ ▁គ្រួសារ ▁Families ▁ត្រូវ ច ិ ញ្ច ឹម បី ប ាច់ ▁ថែរក្សា ▁គ្រប់គ្រង ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ឲ្យ សិ ក្ស ារ ៀន ស ូ ត្រ ▁គ្រប់ ក ម្រ ិត ត្រូវ បញ្ចូល ក ូន ៗ ទៅ ស ាល ារ ៀន ផ្ ត ល់ ចំ ណី អា ហា រ ឲ្យ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁សាលារៀន ▁School ▁អប់រំ ផ្ ន ែក ច ំណ េះ វី ជ្ជ ា ▁ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ▁សង្គម ណ ែន ាំ ក ែ លម្អ រ ាល់ កំ ហ ុស តែ ម ិន ធ ្វ ើ ទោស បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ក ុម ារ ឲ្យ ក្លា យ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ អ ប់ រំ ផ្ ន ែក សី ល ធម៌ ▁ទូទៅ ▁វិជ្ជាជីវៈ ▁សមត្ថកិច្ច សា ធា រណៈ ▁Responsible ▁ជួយ ឧ ប ត្ថ ម្ភ ជា ស មា ្ ភ រ ▁ថវិកា ▁បច្ចេកទេស ប ង្ក ើត ស ាល ារ ៀន ន ្ថ ែម គ្រ ប់ ក ម្រ ិត ទ ប់ ស្ ក ាប់ ការ ជ ួញ ដ ូរ និង ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច ក ុម ារ ផ្ ត ល់ សេ វា សុខ សុខ ភាព ▁កម្សាន្ត ▁ដល់ ក ុម ារ ▁,206
ចូរបង្ហាញពីកត្តាដែលនាំឲ្យមានការបង្កើត​ថ្មី,,បង្ហាញពីកត្តាដែលនាំឲ្យមានការបង្កើតថ្មីគឺ ​ កត្តាចៃដន្យៈ ជាកត្តាដែលមិនអាចទាញទុកដឹងជាមុនបាន កត្តាភាគនៃទេពកោសល្យៈ ជានិស្ស័យពីកំណើតរបស់មនុស្ស  ចំណេះពីរបកគំហើញចុងក្រោយទាំងឡាយរបស់វិទ្យាសាស្រ្តៈ ជាការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ទំនើប ដើម្បីច្នៃប្រឌិ​តឬបង្កើតអ្វីមួយ  ទំនោរផ្នែកជីវវីទ្យាៈ ជាការខិតខំបង្កើតថ្មី​ ដើម្បីសម្របខ្លួននឹងមជ្ឈដ្ឋាន តម្រូវការចាំបាច់របស់សមូហភាពៈ ជាសេចក្តីត្រូវការរបស់មនុស្សភាគច្រើន ដែលជាកម្លំាងជំរុញឲ្យអ្នកបង្កើតថ្មី ត្រូវតែខិតខំប្រឹងប្រែង ​,,បង្ហាញពីកត្តាដែលនាំឲ្យមានការបង្កើតថ្មីគឺ ​ កត្តាចៃដន្យៈ ជាកត្តាដែលមិនអាចទាញទុកដឹងជាមុនបាន កត្តាភាគនៃទេពកោសល្យៈ ជានិស្ស័យពីកំណើតរបស់មនុស្ស  ចំណេះពីរបកគំហើញចុងក្រោយទាំងឡាយរបស់វិទ្យាសាស្រ្តៈ ជាការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ទំនើប ដើម្បីច្នៃប្រឌិ​តឬបង្កើតអ្វីមួយ  ទំនោរផ្នែកជីវវីទ្យាៈ ជាការខិតខំបង្កើតថ្មី​ ដើម្បីសម្របខ្លួននឹងមជ្ឈដ្ឋាន តម្រូវការចាំបាច់របស់សមូហភាពៈ ជាសេចក្តីត្រូវការរបស់មនុស្សភាគច្រើន ដែលជាកម្លំាងជំរុញឲ្យអ្នកបង្កើតថ្មី ត្រូវតែខិតខំប្រឹងប្រែង ​,ច ូរ បង ្ហ ាញ ពី ក ត្ត ា ដ ែល នាំ ឲ្យ មាន ការ បង ្ក ើត âĢĭ ថ ្ម ី Ġ,21,បង ្ហ ាញ ពី ក ត្ត ា ដ ែល នាំ ឲ្យ មាន ការ បង ្ក ើត ថ ្ម ី គ ឺ ĠâĢĭ Ġ ក ត្ត ា ច ៃ ដ ន្ យ ៈ Ġ ជា ក ត្ត ា ដ ែល ម ិន អា ច ទ ាញ ទុក ដ ឹង ជា ម ុន បាន Ġ ក ត្ត ា ភាគ នៃ ទេ ព ក ោស ល ្យ ៈ Ġ ជា និ ស្ស ័យ ពី កំ ណ ើត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ĠĠ ចំ ណេ ះ ពី រ ប ក គ ំ ហ ើ ញ ច ុង ក្រ ោយ ទ ាំង ឡា យ រ ប ស់ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ៈ Ġ ជា ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ឧ ប ករណ៍ ទំ ន ើប Ġ ដើម ្ប ី ច្ នៃ ប្រ ឌ ិ âĢĭ ត ឬ បង ្ក ើត អ ្វី មួយ ĠĠ ទំ ន ោរ ផ្ ន ែក ជីវ វី ទ ្យា ៈ Ġ ជា ការ ខ ិត ខ ំ បង ្ក ើត ថ ្ម ី âĢĭ Ġ ដើម ្ប ី សម ្រ ប ខ្លួន នឹង ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន Ġ ត ម្រ ូវ ការ ចាំបាច់ រ ប ស់ សម ូ ហ ភាព ៈ Ġ ជា សេ ច ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ភាគ ច្ រ ើន Ġ ដ ែល ជា ក ម្ល ំ ាង ជំ រ ុញ ឲ្យ អ្នក បង ្ក ើត ថ ្ម ី Ġ ត្រូវ តែ ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ប្រ ែង ĠâĢĭ,223,▁ចូរ ប ង្ហ ាញ ពី ក ត្ត ា ដ ែល នាំ ឲ្យ មាន ការ ប ង្ក ើត ▁ថ្មី ▁,18,▁បង្ហាញ ពី ក ត្ត ា ដ ែល នាំ ឲ្យ មាន ការ ប ង្ក ើត ថ ្ម ី គ ឺ ▁កត្តា ច ៃ ដ ន ្យ ៈ ▁ជា ក ត្ត ា ដ ែល ម ិន អា ច ទ ាញ ទុក ដ ឹង ជា ម ុន បាន ▁កត្តា ភាគ នៃ ទេ ព ក ោស ល ្យ ៈ ▁ជា និ ស្ស ័យ ពី ក ំណ ើត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁ចំណេះ ពី រ ប ក គ ំ ហ ើ ញ ច ុង ក្រ ោយ ទ ាំង ឡា យ រ ប ស់ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ៈ ▁ជា ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ឧ ប ករណ៍ ទំ ន ើប ▁ដើម្បី ច្ នៃ ប្រ ឌ ិ ▁ត ឬ ប ង្ក ើត អ ្វី មួយ ▁ទំ ន ោរ ផ្ ន ែក ជីវ វី ទ ្យា ៈ ▁ជា ការ ខ ិត ខ ំ ប ង្ក ើត ថ ្ម ី ▁ដើម្បី ស ម្រ ប ខ្លួន នឹង ម ជ ្ឈ ដ្ឋាន ▁តម្រូវការ ចាំបាច់ រ ប ស់ សម ូ ហ ភាព ៈ ▁ជា ស េច ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ភាគ ច ្រ ើន ▁ដែល ជា ក ម្ល ំ ាង ជំ រ ុញ ឲ្យ អ្នក ប ង្ក ើត ថ ្ម ី ▁ត្រូវតែ ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ប្រ ែង ▁,206
ចូរនិយាយពីសីលធម៌របស់ជនជាតិភាគតិច ស្អូច ព្នង សំរ៉ែ និងស្ទៀង,,សីលធម៌របស់ជនជាតិភាគតិច ស្អូច ព្នង សំរ៉ែ ស្ទៀង គឺស្អូច  ពុំសូវមានវិវាទនឹងគ្នាទេ​ ពួកគេទៀងត្រង់ណាស់ មិនចេះលួច ឬភូតកុហកឡើយ  ឯការសាហាយស្មន់ ឬផិតប្តីប្រពន្ធក៏ពុំដែលកើតមានដែរ ព្នង  មិនចេះលួច និយាយកុហក មិនមានគំនុំនឹងគ្នា មិនចេះឈ្លោះប្រកែកគ្នារហូតដល់កាប់សម្លាប់គ្នានោះឡើយ សំរ៉ែ  មានការស្មោះត្រង់នឹងគ្នាទៅវិញមកបើមានរឿងហេតុអ្វីគេទៅស្បថនៅចំពោះមុខអ្នកតា ស្ទៀង  ប្រុសៗអាចផិតក្បត់ប្រពន្ធរបស់ខ្លួន ទំនៀមទំម្លាប់គេមិនយកទោសអ្វីទេ តែបើស្រ្តីផិតក្បត់ប្តីរបស់គេវិញ គេចាត់ទុកជាកំហុសមួយធ្ងន់ណាស់ ,,សីលធម៌របស់ជនជាតិភាគតិច ស្អូច ព្នង សំរ៉ែ ស្ទៀង គឺស្អូច  ពុំសូវមានវិវាទនឹងគ្នាទេ​ ពួកគេទៀងត្រង់ណាស់ មិនចេះលួច ឬភូតកុហកឡើយ  ឯការសាហាយស្មន់ ឬផិតប្តីប្រពន្ធក៏ពុំដែលកើតមានដែរ ព្នង  មិនចេះលួច និយាយកុហក មិនមានគំនុំនឹងគ្នា មិនចេះឈ្លោះប្រកែកគ្នារហូតដល់កាប់សម្លាប់គ្នានោះឡើយ សំរ៉ែ  មានការស្មោះត្រង់នឹងគ្នាទៅវិញមកបើមានរឿងហេតុអ្វីគេទៅស្បថនៅចំពោះមុខអ្នកតា ស្ទៀង  ប្រុសៗអាចផិតក្បត់ប្រពន្ធរបស់ខ្លួន ទំនៀមទំម្លាប់គេមិនយកទោសអ្វីទេ តែបើស្រ្តីផិតក្បត់ប្តីរបស់គេវិញ គេចាត់ទុកជាកំហុសមួយធ្ងន់ណាស់ ,ច ូរ និ យា យ ពី សី ល ធម៌ រ ប ស់ ជន ជាតិ ភាគ តិ ច Ġ ស្ អូ ច Ġ ព្ ន ង Ġ សំ រ៉ ែ Ġ និង ស្ទ ៀង Ġ,29,សី ល ធម៌ រ ប ស់ ជន ជាតិ ភាគ តិ ច Ġ ស្ អូ ច Ġ ព្ ន ង Ġ សំ រ៉ ែ Ġ ស្ទ ៀង Ġ គ ឺ ស្ អូ ច ĠÂł ពុ ំ ស ូវ មាន វិ វា ទ នឹង គ្នា ទេ âĢĭ Ġ ព ួ ក គ េ ទ ៀង ត្រ ង់ ណា ស់ Ġ ម ិន ច េះ ល ួច Ġ ឬ ភ ូត ក ុ ហ ក ឡ ើយ ĠĠ ឯក ារ សា ហា យ ស្ម ន់ Ġ ឬ ផ ិត ប្ តី ប្រ ពន្ធ ក ៏ ពុ ំ ដ ែល កើត មាន ដ ែរ Ġ ព្ ន ង ĠÂł ម ិន ច េះ ល ួច Ġ និ យា យក ុ ហ ក Ġ ម ិន មាន គ ំ នុ ំ នឹង គ្នា Ġ ម ិន ច េះ ឈ ្ល ោះ ប្រ ក ែក គ្នា រ ហ ូត ដល់ កា ប់ សម ្លា ប់ គ្នា ន ោះ ឡ ើយ Ġ សំ រ៉ ែ ĠÂł មាន ការ ស្ម ោះ ត្រ ង់ នឹង គ្នា ទៅ វិញ មក ប ើម ាន រឿង ហេតុ អ ្វី គ េ ទៅ ស្ ប ថ នៅ ចំ ព ោះ មុខ អ្នក តា Ġ ស្ទ ៀង ĠÂł ប្រ ុស ៗ អា ច ផ ិត ក្ ប ត់ ប្រ ពន្ធ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ទំ ន ៀម ទំ ម្ល ាប់ គ េ ម ិន យក ទោស អ ្វី ទេ Ġ តែ ប ើស ្រ ្ត ី ផ ិត ក្ ប ត់ ប្ តី រ ប ស់ គ េ វិញ Ġ គ េច ាត់ ទុក ជា កំ ហ ុស មួយ ធ ្ង ន់ ណា ស់ Ġ,237,▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី សី ល ធម៌ រ ប ស់ ជន ជាតិ ភាគ ត ិច ▁ស ្អ ូច ▁ព ្ន ង ▁សំ រ៉ ែ ▁និង ស្ទ ៀង ▁,28,▁សីលធម៌ រ ប ស់ ជន ជាតិ ភាគ ត ិច ▁ស ្អ ូច ▁ព ្ន ង ▁សំ រ៉ ែ ▁ស្ទ ៀង ▁គឺ ស ្អ ូច ▁ពុំ ស ូវ មាន វិ វា ទ នឹង គ្នា ទេ ▁ពួកគេ ទ ៀង ត្រ ង់ ណ ាស់ ▁មិន ច េះ ល ួច ▁ឬ ភ ូត ក ុ ហ ក ឡ ើយ ▁ឯក ារ សា ហ ាយ ស្ម ន់ ▁ឬ ផ ិត ប្ តី ប្រ ពន្ធ ក ៏ ព ុំ ដ ែល កើត មាន ដ ែរ ▁ព ្ន ង ▁មិន ច េះ ល ួច ▁និយាយ ក ុ ហ ក ▁មិន មាន គ ំ ន ុំ នឹង គ្នា ▁មិន ច េះ ឈ ្ល ោះ ប្រ ក ែក គ្នា រ ហ ូត ដល់ ក ាប់ ស ម្ល ាប់ គ្នា ន ោះ ឡ ើយ ▁សំ រ៉ ែ ▁មាន ការ ស្ម ោះ ត្រ ង់ នឹង គ្នា ទៅ វិញ មក ប ើ មាន រឿង ហេតុ អ ្វី គ េ ទៅ ស ្ប ថ នៅ ច ំព ោះ មុខ អ្នក តា ▁ស្ទ ៀង ▁ប្រុស ៗ អា ច ផ ិត ក ្ប ត់ ប្រ ពន្ធ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ទំ ន ៀម ទំ ម្ល ាប់ គ េ ម ិន យក ទោស អ ្វី ទេ ▁តែ ប ើ ស្រ ្ត ី ផ ិត ក ្ប ត់ ប្ តី រ ប ស់ គ េ វិញ ▁គេច ាត់ ទុក ជា កំ ហ ុស មួយ ធ ្ង ន់ ណ ាស់ ▁,222
ហេតុអ្វីបានជាមានការបំបែករដ្ឋរវាងសិង្ហបុរីនិងម៉ាឡេស៊ី,,បានជាមានការបំបែករដ្ឋរវាងសិង្ហបុរីនិងម៉ាឡេស៊ី ព្រោះតែរដ្ឋនេះមានប្រជាជនច្រើនជាជនជាតិចិនរស់នៅ ៧៥,,បានជាមានការបំបែករដ្ឋរវាងសិង្ហបុរីនិងម៉ាឡេស៊ី ព្រោះតែរដ្ឋនេះមានប្រជាជនច្រើនជាជនជាតិចិនរស់នៅ ៧៥,ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ការ ប ំ បែក រដ្ឋ រ វា ង សិ ង្ហ ប ុរ ីន ិ ង ម៉ា ឡេ ស៊ី Ġ,24,បាន ជា មាន ការ ប ំ បែក រដ្ឋ រ វា ង សិ ង្ហ ប ុរ ីន ិ ង ម៉ា ឡេ ស៊ី Ġ ព្រ ោះ តែ រដ្ឋ នេះ មាន ប្រ ជា ជន ច្ រ ើន ជា ជន ជាតិ ច ិន រស់ នៅ Ġ ៧ ៥,42,▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ការ ប ំ បែក រដ្ឋ រ វ ាង សិ ង្ហ ប ុ រី និង ម៉ា ឡេ ស៊ី ▁,23,▁បានជា មាន ការ ប ំ បែក រដ្ឋ រ វ ាង សិ ង្ហ ប ុ រី និង ម៉ា ឡេ ស៊ី ▁ព្រោះតែ រដ្ឋ នេះ មាន ប្រ ជា ជន ច ្រ ើន ជា ជន ជាតិ ច ិន រស់ នៅ ▁៧ ៥,38
តើពាក្យលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមានន័យដូចម្តេច,,លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ គឺជាទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដោយប្រមុខរដ្ឋ ឬរាជរដ្ឋាភិបាលជាភ្នាក់ងាររបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ឬជាអ្នកបម្រើប្រជាពលរដ្ឋមានន័យថា លទ្ធិប្រជាកធិបតេយ្យគឺជារដ្ឋាភិបាលយកប្រជាជនជាធំលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ  គឺជា រដ្ឋាភិបាលដែលកើតឡើងពីប្រជាពលរដ្ឋដើម្បីប្រជាពលរដ្ឋ  អំណាចកំពូលនៅ ក្នុងរដ្ឋាភិបាលត្រូវស្ថិតនៅក្នុងកណ្តាប់ដៃរបស់ប្រជាពលរដ្ឋហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយប្រជាពលរដ្ឋផ្ទាល់ឬដោយអ្នកតំណាងប្រជាពលរដ្ឋដេលជ្រើសររើសឡើងដោយប្រជាពលរដ្ឋខ្លួនឯងតាមរយៈនៃការបោះឆ្នោតដោយសេរី ,,លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ គឺជាទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដោយប្រមុខរដ្ឋ ឬរាជរដ្ឋាភិបាលជាភ្នាក់ងាររបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ឬជាអ្នកបម្រើប្រជាពលរដ្ឋមានន័យថា លទ្ធិប្រជាកធិបតេយ្យគឺជារដ្ឋាភិបាលយកប្រជាជនជាធំលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ  គឺជា រដ្ឋាភិបាលដែលកើតឡើងពីប្រជាពលរដ្ឋដើម្បីប្រជាពលរដ្ឋ  អំណាចកំពូលនៅ ក្នុងរដ្ឋាភិបាលត្រូវស្ថិតនៅក្នុងកណ្តាប់ដៃរបស់ប្រជាពលរដ្ឋហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយប្រជាពលរដ្ឋផ្ទាល់ឬដោយអ្នកតំណាងប្រជាពលរដ្ឋដេលជ្រើសររើសឡើងដោយប្រជាពលរដ្ឋខ្លួនឯងតាមរយៈនៃការបោះឆ្នោតដោយសេរី ,ត ើ ពាក្យ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ន ័យ ដូច ម្ ត េច Ġ,15,ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ គ ឺ ជា ទ ម្រ ង់ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ ដោយ ប្រ មុខ រដ្ឋ Ġ ឬ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ជា ភ ្នា ក់ ងារ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ ឬ ជា អ្នក ប ម្រ ើប ្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន ន ័យ ថា Ġ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ក ធិបតេយ្យ គ ឺ ជា រដ្ឋ ា ភិ បាល យក ប្រ ជា ជន ជា ធ ំ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ĠÂł គ ឺ ជា Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល ដ ែល កើត ឡើង ពី ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដើម ្ប ី ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ĠĠ អ ំណ ា ច កំ ព ូល នៅ Ġ ក្នុង រដ្ឋ ា ភិ បាល ត្រូវ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ក ណ្ត ាប់ ដៃ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ហើយ ត្រូវ បាន ប្រ ើប ្រា ស់ ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ផ្ ទ ាល់ ឬ ដោយ អ្នក ត ំណ ាង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដ េ ល ជ្រ ើស រ រ ើស ឡើង ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្លួន ឯ ង តា ម រយ ៈ នៃ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដោយ សេ រី Ġ,188,▁តើ ពាក្យ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ន ័យ ដូច ម ្ត េច ▁,14,▁លទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁គឺជា ទ ម្រ ង់ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ ដោយ ប្រ មុខ រដ្ឋ ▁ឬ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ជា ភ ្ន ាក់ ងារ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁ឬ ជា អ្នក ប ម្រ ើ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន ន ័យ ថា ▁លទ្ធិ ប្រ ជា ក ធិបតេយ្យ គ ឺ ជា រ ដ្ឋា ភិ បាល យក ប្រ ជា ជន ជា ធ ំ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁គឺជា ▁រដ្ឋាភិបាល ដ ែល កើត ឡើង ពី ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដើម ្ប ី ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁អំណាច ក ំព ូល នៅ ▁ក្នុង រ ដ្ឋា ភិ បាល ត្រូវ ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ក ណ្ត ាប់ ដៃ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ហើយ ត្រូវ បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ផ្ ទ ាល់ ឬ ដោយ អ្នក ត ំណ ាង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដ េ ល ជ្រ ើស រ រ ើស ឡើង ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្លួន ឯ ង ត ាម រយ ៈ នៃ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដោយ សេ រី ▁,176
តើវិទ្យាស្ថានជាតិទេចរណ៍របស់ក្រសួងមានភារកិច្ចអ្វីខ្លះ  ហើយមាននាយកដ្ឋានចំណុះប៉ុន្មាន  អ្វីខ្លះ,,វិទ្យាស្ថានជាតិទេសចរណ៍ មានតួនាទីនិងភារកិច្ចដូចខាងក្រោមរៀបចំ ជំរុញការងារស្ថិតិទេសចរណ៍សិក្សាស្រាវជ្រាវ វិភាគទេសចរណ៍ សិក្សាវិភាគផលប៉ះពាល់នៃវិស័យទេសចរណ៍លើសេដ្ឋកិច្ចសង្គម វប្បធម៌និងបរិស្ថាននិងការទទួលរងផលប៉ះពាល់ពីវិស័យផ្សេងៗលើវិស័យទេសចរណ៍រៀបចំគោលនយោបាយនិងលិខិតបទដ្ឋានគតិយុត្ត ក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ជាសេនាធិការឲ្យក្រសួងទេសចរណ៍ក្នុងការវិភាគនឹងផ្តល់យោបល់ដល់ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ​ដូចមានចែងក្នុងច្បាប់ស្តីពីតេសចរណ៍សហការជាមួយវិទ្យាស្ថានទេសចរណ៍អ​ន្តរជាតិ និងគ្រិះស្ថានសិក្សាទេសចរណ៍នោទីទាំងប្រទេសធ្វើរបាយការណ៍ប្រចាំខែ ត្រីមាស ឆមាស នព្វមាស និងប្រចាំឆ្នាំទទួលអនុវត្តភារកិច្ចផ្សេងទៀតតាមការប្រគល់ជូនរបស់រដ្ឋមន្រ្តី វិទ្យាស្ថានជាតិទេសចរណ៍ មាននាយកដ្ឋានចំណុះដូចខាងក្រោមនាយកដ្ឋានស្ថិតិទេសចរណ៍នាយកដ្ឋានសិក្សាស្រាវជ្រាវនិងគោលនយោបាយទេសចរណ នាយកដ្ឋាននីមួយៗត្រូវដឹកនាំដោយប្រធានមួយរូបមានឋានៈស្មើប្រធាននាយកដ្ឋាន និងមានអនុប្រធានមួយចំនួន មានឋានៈស្មើ អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន អនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិជាធរមាន វិទ្យាស្ថានជាតិទេសចរណ៍អាចបង្កើតបណ្ឌិត្យសភាទេសចរណ៍មួយ ដែលត្រូវកំណត់ដោយអនុក្រឹត្យដោយឡែក ,,វិទ្យាស្ថានជាតិទេសចរណ៍ មានតួនាទីនិងភារកិច្ចដូចខាងក្រោមរៀបចំ ជំរុញការងារស្ថិតិទេសចរណ៍សិក្សាស្រាវជ្រាវ វិភាគទេសចរណ៍ សិក្សាវិភាគផលប៉ះពាល់នៃវិស័យទេសចរណ៍លើសេដ្ឋកិច្ចសង្គម វប្បធម៌និងបរិស្ថាននិងការទទួលរងផលប៉ះពាល់ពីវិស័យផ្សេងៗលើវិស័យទេសចរណ៍រៀបចំគោលនយោបាយនិងលិខិតបទដ្ឋានគតិយុត្ត ក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ជាសេនាធិការឲ្យក្រសួងទេសចរណ៍ក្នុងការវិភាគនឹងផ្តល់យោបល់ដល់ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ​ដូចមានចែងក្នុងច្បាប់ស្តីពីតេសចរណ៍សហការជាមួយវិទ្យាស្ថានទេសចរណ៍អ​ន្តរជាតិ និងគ្រិះស្ថានសិក្សាទេសចរណ៍នោទីទាំងប្រទេសធ្វើរបាយការណ៍ប្រចាំខែ ត្រីមាស ឆមាស នព្វមាស និងប្រចាំឆ្នាំទទួលអនុវត្តភារកិច្ចផ្សេងទៀតតាមការប្រគល់ជូនរបស់រដ្ឋមន្រ្តី វិទ្យាស្ថានជាតិទេសចរណ៍ មាននាយកដ្ឋានចំណុះដូចខាងក្រោមនាយកដ្ឋានស្ថិតិទេសចរណ៍នាយកដ្ឋានសិក្សាស្រាវជ្រាវនិងគោលនយោបាយទេសចរណ នាយកដ្ឋាននីមួយៗត្រូវដឹកនាំដោយប្រធានមួយរូបមានឋានៈស្មើប្រធាននាយកដ្ឋាន និងមានអនុប្រធានមួយចំនួន មានឋានៈស្មើ អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន អនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិជាធរមាន វិទ្យាស្ថានជាតិទេសចរណ៍អាចបង្កើតបណ្ឌិត្យសភាទេសចរណ៍មួយ ដែលត្រូវកំណត់ដោយអនុក្រឹត្យដោយឡែក ,ត ើ វិទ្យា ស្ថាន ជាតិ ទេ ចរ ណ៍ រ ប ស់ ក្រ ស ួង មាន ភា រក ិច ្ច អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ ហើយ មាន នា យក ដ្ឋាន ចំ ណ ុះ ប៉ ុន ្ម ាន ĠĠ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,41,វិទ្យា ស្ថាន ជាតិ ទេស ចរ ណ៍ Ġ មាន ត ួន ា ទី និង ភា រក ិច ្ច ដូច ខា ង ក្រោម រៀបចំ Ġ ជំ រ ុញ ការងារ ស្ ថ ិត ិ ទេស ចរ ណ៍ សិ ក្ស ាស ្រា វ ជ្រ ាវ Ġ វិ ភាគ ទេស ចរ ណ៍ Ġ សិ ក្ស ាវ ិ ភាគ ផល ប៉ ះ ពា ល់ នៃ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ លើ សេ ដ្ឋ កិច្ច សង ្ គម Ġ វ ប្ប ធម៌ និង បរ ិស ្ថ ាន និង ការ ទទួល រ ង ផល ប៉ ះ ពា ល់ ពី វិ ស ័យ ផ្ សេ ង ៗ លើ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ រៀបចំ គោ ល ន យោ បា យ និង ល ិ ខ ិត បទ ដ្ឋាន គ តិ យ ុត ្ត Ġ ក្នុង វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ ជា សេ នា ធិ ការ ឲ្យ ក្រ ស ួង ទេស ចរ ណ៍ ក្នុង ការ វិ ភាគ នឹង ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ដល់ ស្ ថា ប ័ន ពាក់ ព ័ន ្ ធ âĢĭ ដូច មាន ច ែង ក្នុង ច្ បា ប់ ស្ត ី ពី ត េស ចរ ណ៍ ស ហ ការ ជា មួយ វិទ្យា ស្ថាន ទេស ចរ ណ៍ អ âĢĭ ន្ត រ ជាតិ Ġ និង គ្រ ិះ ស្ថាន សិ ក្ស ា ទេស ចរ ណ៍ ន ោទ ី ទ ាំង ប្រ ទេស ធ ្វ ើរ បា យក ារ ណ៍ ប្រ ច ាំ ខែ Ġ ត្រ ី មាស Ġ ឆ មាស Ġ ន ព្វ មាស Ġ និង ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ ទទួល អនុ វត្ត ភា រក ិច ្ច ផ្ សេ ង ទៀត តា មក ារ ប្រ គ ល់ ជ ូន រ ប ស់ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី Ġ វិទ្យា ស្ថាន ជាតិ ទេស ចរ ណ៍ Ġ មាន នា យក ដ្ឋាន ចំ ណ ុះ ដូច ខា ង ក្រោម នា យក ដ្ឋាន ស្ ថ ិត ិ ទេស ចរ ណ៍ នា យក ដ្ឋាន សិ ក្ស ាស ្រា វ ជ្រ ាវ និង គោ ល ន យោ បា យ ទេស ចរ ណ Ġ នា យក ដ្ឋាន នី មួយ ៗ ត្រូវ ដ ឹក នាំ ដោយ ប្រ ធាន មួយ រូប មាន ឋ ាន ៈ ស្ម ើប ្រ ធាន នា យក ដ្ឋាន Ġ និង មាន អនុ ប្រ ធាន មួយ ចំ ន ួន Ġ មាន ឋ ាន ៈ ស្ម ើ Ġ អនុ ប្រ ធាន នា យក ដ្ឋាន Ġ អនុ ល ោម តា ម បទ ប្ប ញ្ញ ត្តិ ជា ធរ មាន Ġ វិទ្យា ស្ថាន ជាតិ ទេស ចរ ណ៍ អា ច បង ្ក ើត បណ្ឌិត ្យ ស ភា ទេស ចរ ណ៍ មួយ Ġ ដ ែល ត្រូវ កំ ណ ត់ ដោយ អនុ ក្រ ឹត ្យ ដោយ ឡ ែក Ġ,397,▁តើ វិទ្យា ស្ថាន ជាតិ ទេ ចរ ណ៍ រ ប ស់ ក្រ ស ួង មាន ភា រ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ហើយ មាន នា យក ដ្ឋាន ច ំណ ុះ ប៉ ុន ្ មាន ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,38,▁វិទ្យាស្ថាន ជាតិ ទេស ចរ ណ៍ ▁មាន ត ួ នាទី និង ភា រ កិច្ច ដូច ខា ង ក្រោម រៀបចំ ▁ជំរុញ ការងារ ស ្ថ ិត ិ ទេស ចរ ណ៍ ស ិក ្សា ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ▁វិភាគ ទេស ចរ ណ៍ ▁សិក្សា វិ ភាគ ផល ប៉ ះ ព ាល់ នៃ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ លើ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ង្គ ម ▁វប្បធម ៌ និង ប រិ ស្ថាន និង ការ ទទួល រ ង ផល ប៉ ះ ព ាល់ ពី វិ ស ័យ ផ្ ស េង ៗ លើ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ រៀបចំ គ ោល ន យោ ប ាយ និង ល ិ ខ ិត បទ ដ្ឋាន គ តិ យ ុ ត្ត ▁ក្នុង វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ ជា សេ នា ធិ ការ ឲ្យ ក្រ ស ួង ទេស ចរ ណ៍ ក្នុង ការ វិ ភាគ នឹង ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ដល់ ស្ ថា ប ័ន ពាក់ ព ័ ន្ធ ▁ដូច មាន ច ែង ក្នុង ច ្ប ាប់ ស្ត ី ពី ត េស ចរ ណ៍ ស ហ ការ ជា មួយ វិទ្យា ស្ថាន ទេស ចរ ណ៍ អ ▁ ន្ត រ ជាតិ ▁និង គ្រ ិះ ស្ថាន ស ិក ្សា ទេស ចរ ណ៍ ន ោ ទី ទ ាំង ប្រ ទេស ធ ្វ ើរ ប ាយ ការណ៍ ប្រ ច ាំ ខែ ▁ត្រីមាស ▁ឆ មាស ▁ន ព្វ មាស ▁និង ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ ទទួល អនុ វត្ត ភា រ កិច្ច ផ្ ស េង ទៀត ត ាម ការ ប្រ គ ល់ ជ ូន រ ប ស់ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ▁វិទ្យាស្ថាន ជាតិ ទេស ចរ ណ៍ ▁មាន នា យក ដ្ឋាន ច ំណ ុះ ដូច ខា ង ក្រោម នា យក ដ្ឋាន ស ្ថ ិត ិ ទេស ចរ ណ៍ នា យក ដ្ឋាន ស ិក ្សា ស្រ ាវ ជ្រ ាវ និង គ ោល ន យោ ប ាយ ទេស ចរ ណ ▁នាយកដ្ឋាន នី មួយ ៗ ត្រូវ ដ ឹក នាំ ដោយ ប្រ ធាន មួយ រូប មាន ឋ ាន ៈ ស្ម ើ ប្រ ធាន នា យក ដ្ឋាន ▁និង មាន អនុ ប្រ ធាន មួយ ចំ ន ួន ▁មាន ឋ ាន ៈ ស្ម ើ ▁អនុប្រធាន នា យក ដ្ឋាន ▁អនុ ល ោម ត ាម បទ ប្ បញ្ញត្តិ ជា ធរ មាន ▁វិទ្យាស្ថាន ជាតិ ទេស ចរ ណ៍ អា ច ប ង្ក ើត បណ្ឌិត ្យ ស ភា ទេស ចរ ណ៍ មួយ ▁ដែល ត្រូវ ក ំណ ត់ ដោយ អនុ ក្រ ឹត ្យ ដោយ ឡ ែក ▁,374
តើភ្នែកតែឯង អាចមកឃើញដែរឬទេ? ហេតុអ្វី?,,ភ្នែកតែឯង មិនអាចមកឃើញទេ ព្រោះភ្នែកគ្រាន់តែជាសរីរាង្គមួយចាប់យក រំញោចពន្លឺ  ហើយបំម្លែងជាពត៌មានរួចបញ្ជូនទៅខួរក្បាលខួរក្បាល ជាអ្នកបកស្រាយពត៌មាននេះទៅជាគំហើញ,,ភ្នែកតែឯង មិនអាចមកឃើញទេ ព្រោះភ្នែកគ្រាន់តែជាសរីរាង្គមួយចាប់យក រំញោចពន្លឺ  ហើយបំម្លែងជាពត៌មានរួចបញ្ជូនទៅខួរក្បាលខួរក្បាល ជាអ្នកបកស្រាយពត៌មាននេះទៅជាគំហើញ,ត ើ ភ ្ន ែក តែ ឯ ង Ġ អា ច មក ឃើញ ដ ែរ ឬ ទេ ? Ġ ហេតុ អ ្វី ? Ġ,19,ភ ្ន ែក តែ ឯ ង Ġ ម ិន អា ច មក ឃើញ ទេ Ġ ព្រ ោះ ភ ្ន ែក គ្រ ាន់ តែ ជា ស រី រា ង្គ មួយ ច ាប់ យក Ġ រំ ញ ោច ព ន្ ល ឺ ÂłĠ ហើយ ប ំ ម្ល ែង ជា ព ត ៌ មាន រ ួច ប ញ្ជ ូន ទៅ ខ ួរ ក្ បាល ខ ួរ ក្ បាល Ġ ជា អ្នក ប ក ស្រ ាយ ព ត ៌ មាន នេះ ទៅ ជា គ ំ ហ ើ ញ,79,▁តើ ភ ្ន ែក តែ ឯ ង ▁អាច មក ឃើញ ដ ែរ ឬ ទេ ? ▁ហេតុ អ ្វី ? ▁,17,▁ភ្នែក តែ ឯ ង ▁មិន អា ច មក ឃើញ ទេ ▁ព្រោះ ភ ្ន ែក គ្រ ាន់ តែ ជា ស រី រា ង្គ មួយ ច ាប់ យក ▁រំ ញ ោច ព ន ្ល ឺ ▁ហើយ ប ំ ម្ល ែង ជា ព ត ៌ មាន រ ួច ប ញ្ជ ូន ទៅ ខ ួរ ក្ បាល ខ ួរ ក្ បាល ▁ជា អ្នក ប ក ស្រ ាយ ព ត ៌ មាន នេះ ទៅ ជា គ ំ ហ ើ ញ,75
តើសមាហរណ៍កម្មអាស៊ានប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា ដើម្បីអ្វី,,សមាហរណកម្មអាស៊ាន ប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី៣១ ខែធ្នូឆ្នាំ២០១៥ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីកាត់បន្ថយគំលាតរវាងប្រទេសសមាជិកចាស់និងប្រទេសសមាជិកថ្មី ហើយសមាហរណកម្មនេះត្រូវបានអនុម័ត​នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានលើកទី៨ ដែលធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជាកាលពីឆ្នាំ២០០២,,សមាហរណកម្មអាស៊ាន ប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី៣១ ខែធ្នូឆ្នាំ២០១៥ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីកាត់បន្ថយគំលាតរវាងប្រទេសសមាជិកចាស់និងប្រទេសសមាជិកថ្មី ហើយសមាហរណកម្មនេះត្រូវបានអនុម័ត​នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានលើកទី៨ ដែលធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជាកាលពីឆ្នាំ២០០២,ត ើស មា ហ រណ ៍ កម្ម អា ស៊ ាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ,27,សម ា ហ រណ កម្ម អា ស៊ ាន Ġ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៣ ១ Ġ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ២០ ១ ៥ Ġ ក្នុង គោ ល ប ំណ ង ដើម ្ប ី កាត់ បន្ថយ គ ំ លា ត រ វា ង ប្រ ទេស សម ា ជ ិក ច ាស់ និង ប្រ ទេស សម ា ជ ិក ថ ្ម ី Ġ ហើយ សម ា ហ រណ កម្ម នេះ ត្រូវ បាន អនុ ម ័ត âĢĭ នៅ ក្នុង កិច្ច ប្រជុំ កំ ព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ៨ Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា កាល ពី ឆ្នាំ ២០ ០ ២,107,▁តើ ស មា ហ រ ណ៍ កម្ម អា ស៊ ាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁ដើម្បី អ ្វី ▁,25,▁សមាហរណកម្ម អា ស៊ ាន ▁ប្រព្រឹត្តទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៣ ១ ▁ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០ ១ ៥ ▁ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ដើម ្ប ី កាត់ បន្ថយ គ ំ ល ាត រ វ ាង ប្រ ទេស ស មា ជ ិក ច ាស់ និង ប្រ ទេស ស មា ជ ិក ថ ្ម ី ▁ហើយ ស មា ហ រណ កម្ម នេះ ត្រូវ បាន អនុ ម ័ត ▁នៅក្នុង កិច្ច ប្រជុំ ក ំព ូល អា ស៊ ាន លើក ទី ៨ ▁ដែល ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា កាល ពី ឆ្នាំ ២ ០០ ២,96
តើរណសិរ្ស ខ្មែរឥស្សរៈបានធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងសកម្មក្រោមការដឹកនាំរបស់គណបក្សអ្វី,,រណសិរ្ស ខ្មែរឥស្សរៈបានធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងសកម្មក្រោមការដឹកនាំរបស់បក្សកុំមុយនីស្តឥណ្ឌូចិន ​,,រណសិរ្ស ខ្មែរឥស្សរៈបានធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងសកម្មក្រោមការដឹកនាំរបស់បក្សកុំមុយនីស្តឥណ្ឌូចិន ​,ត ើរ ណ សិ រ ្ស Ġ ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព យ៉ាង ស កម្ម ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ គ ណ ប ក្ស អ ្វី Ġ,35,រណ សិ រ ្ស Ġ ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព យ៉ាង ស កម្ម ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ឥ ណ្ឌ ូច ិន ĠâĢĭ,39,▁តើ រណ សិ រ ្ស ▁ខ្មែរ ឥ ស្ស រៈ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព យ៉ាង ស កម្ម ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ គ ណ ប ក្ស អ ្វី ▁,32,▁ រណ សិ រ ្ស ▁ខ្មែរ ឥ ស្ស រៈ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព យ៉ាង ស កម្ម ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ឥ ណ្ឌ ូច ិន ▁,37
ចូរប្រៀបធៀបស្ថានភាពរស់នៅរវាងអ្នកស្រែចំការនិងពួកគហបតីនៅអឺរ៉ុបក្នុងសម័យបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម,,ស្ថានភាពរស់នៅរវាងអ្នកស្រែចំការនិងពួកគហបតីនៅអឺរ៉ុបក្នុងសម័យបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម ដូចជា ពួកគហបតីពួកគេជាម្ចាស់ ភាគហ៊ុនសកម្មឬ អ្នកមានកាតព្វកិច្ចក្លាយទៅជាបេក្ខជនឬ ធនលាភីមានបេក្ខភាពនៅក្នុងជួរសមាជិនសភាជាប់ឆ្នោតដោយសារពួកសមាជិកភាគហ៊ុនបោះឆ្នោតឪ្យ ធនលាភីទាំងនេះបំរុងទុកពេលទំនេរសម្រាប់ការងារនយោបាយជាម្ចាស់សារព័ត៌មានឬលោកទឹកចិត្តពួកសិល្បករដោយជួយទិញស្នាដៃរបស់ពួកគេ នេះ ពួកគេទិញដីដើម្បីបង្កើតនូវកិត្យានុភាពរបស់ខ្លួនពួកគេរស់នៅប្រកបដោយផាសុកភាពក្នុងសណ្ឋាគារប្រណីតៗផ្ទាល់ខ្លួនដែលកសាងនៅក្នុងសង្គាត់ថ្មីៗនៃទីក្រុងធំៗក្នុងការរៀបអាពាហ៍ពិពាហ៍គ្រួសាររបស់ពួកគេចង់សម័ន្ធមេត្រីទៅនឹងត្រកូលអភិជន ដែលធនលាភីបញ្ជូលរបៀបចាត់ចែកបដិសណ្ឋារកិច្ចការប្រណាំងសេះ ផ្នែកសិល្បៈមានល្ខោនជាដើម ពួកអ្នកស្រែចំការនៅដើមសតវត្សទី ១៩ ភាគច្រើននៃអ្នកស្រែចំការនៅអឺរ៉ុប ដាំដុះជាពិសេសគ្រាប់ធុញ្ញជាតិនៅឡើយគេទទួលបសនទិន្នផលទាបព្រោះគេប្រើជីតិចប្រជាកសិករទាំងឡាយប្រកបរបរកសិកម្មសម្រាប់ផ្គត់ផ្គងគ្រួសារកន្លែងស្នាក់នៅរបស់ពួកគេគ្មានផាសុកភាពនិងជាកន្លែងចាញ់ទឹកចាញ់ដីគេផ្គត់ផ្គងអាហារជារឿយៗដោយនំបុ័ងនិងគ្រាប់អ៊ក​ គ្រាប់សែក ឬ ពោតសាច់និងស្ករមិនសូវមានទេ,,ស្ថានភាពរស់នៅរវាងអ្នកស្រែចំការនិងពួកគហបតីនៅអឺរ៉ុបក្នុងសម័យបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម ដូចជា ពួកគហបតីពួកគេជាម្ចាស់ ភាគហ៊ុនសកម្មឬ អ្នកមានកាតព្វកិច្ចក្លាយទៅជាបេក្ខជនឬ ធនលាភីមានបេក្ខភាពនៅក្នុងជួរសមាជិនសភាជាប់ឆ្នោតដោយសារពួកសមាជិកភាគហ៊ុនបោះឆ្នោតឪ្យ ធនលាភីទាំងនេះបំរុងទុកពេលទំនេរសម្រាប់ការងារនយោបាយជាម្ចាស់សារព័ត៌មានឬលោកទឹកចិត្តពួកសិល្បករដោយជួយទិញស្នាដៃរបស់ពួកគេ នេះ ពួកគេទិញដីដើម្បីបង្កើតនូវកិត្យានុភាពរបស់ខ្លួនពួកគេរស់នៅប្រកបដោយផាសុកភាពក្នុងសណ្ឋាគារប្រណីតៗផ្ទាល់ខ្លួនដែលកសាងនៅក្នុងសង្គាត់ថ្មីៗនៃទីក្រុងធំៗក្នុងការរៀបអាពាហ៍ពិពាហ៍គ្រួសាររបស់ពួកគេចង់សម័ន្ធមេត្រីទៅនឹងត្រកូលអភិជន ដែលធនលាភីបញ្ជូលរបៀបចាត់ចែកបដិសណ្ឋារកិច្ចការប្រណាំងសេះ ផ្នែកសិល្បៈមានល្ខោនជាដើម ពួកអ្នកស្រែចំការនៅដើមសតវត្សទី ១៩ ភាគច្រើននៃអ្នកស្រែចំការនៅអឺរ៉ុប ដាំដុះជាពិសេសគ្រាប់ធុញ្ញជាតិនៅឡើយគេទទួលបសនទិន្នផលទាបព្រោះគេប្រើជីតិចប្រជាកសិករទាំងឡាយប្រកបរបរកសិកម្មសម្រាប់ផ្គត់ផ្គងគ្រួសារកន្លែងស្នាក់នៅរបស់ពួកគេគ្មានផាសុកភាពនិងជាកន្លែងចាញ់ទឹកចាញ់ដីគេផ្គត់ផ្គងអាហារជារឿយៗដោយនំបុ័ងនិងគ្រាប់អ៊ក​ គ្រាប់សែក ឬ ពោតសាច់និងស្ករមិនសូវមានទេ,ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ស្ថាន ភាព រស់ នៅ រ វា ង អ្នក ស្រ ែ ចំ ការ និង ព ួ ក គ ហ បតី នៅ អ ឺ រ៉ ុប ក្នុង សម័យ ប ដ ិ វត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ,40,ស្ថាន ភាព រស់ នៅ រ វា ង អ្នក ស្រ ែ ចំ ការ និង ព ួ ក គ ហ បតី នៅ អ ឺ រ៉ ុប ក្នុង សម័យ ប ដ ិ វត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ដូច ជា Ġ ព ួ ក គ ហ បតី ព ួ ក គ េ ជា ម្ចាស់ Ġ ភាគ ហ៊ ុន ស កម្ម ឬ Ġ អ្នក មាន កា ត ព្វ កិច្ច ក្លា យ ទៅ ជា ប េក ្ខ ជន ឬ Ġ ធ ន លា ភ ី មាន ប េក ្ខ ភាព នៅ ក្នុង ជ ួរ សម ា ជ ិន ស ភា ជាប់ ឆ្ ន ោត ដោយ សារ ព ួ ក សម ា ជ ិក ភាគ ហ៊ ុន ប ោះ ឆ្ ន ោត ឪ ្យ Ġ ធ ន លា ភ ី ទ ាំង នេះ ប ំ រ ុង ទុក ពេល ទំ ន េរ សម ្រា ប់ ការងារ ន យោ បា យ ជា ម្ចាស់ សារ ព័ត៌មាន ឬ លោក ទឹក ចិត្ត ព ួ ក សិ ល ្ប ករ ដោយ ជ ួយ ទិ ញ ស្ន ា ដៃ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ Ġ នេះ Ġ ព ួ ក គ េ ទិ ញ ដ ី ដើម ្ប ី បង ្ក ើត ន ូវ ក ិត ្យា នុ ភាព រ ប ស់ ខ្លួន ព ួ ក គ េរ ស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ ផ ាស ុក ភាព ក្នុង ស ណ ្ឋ ា គ ារ ប្រ ណី ត ៗ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ដ ែល ក សា ង នៅ ក្នុង សង ្ គ ាត់ ថ ្ម ី ៗ នៃ ទី ក្រុង ធ ំ ៗ ក្នុង ការ រ ៀប អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ គ្រួសារ រ ប ស់ ព ួ ក គ េច ង់ សម ័ន ្ ធម េត ្រី ទៅ នឹង ត្រ កូ ល អ ភិ ជន Ġ ដ ែល ធ ន លា ភ ី ប ញ្ជ ូល រ ប ៀប ច ាត់ ច ែក ប ដ ិស ណ ្ឋ ារ កិច្ច ការ ប្រ ណា ំ ង សេ ះ Ġ ផ្ ន ែក សិ ល ្ប ៈ មាន ល ្ខ ោន ជា ដើម Ġ ព ួ ក អ្នក ស្រ ែ ចំ ការ នៅ ដើម ស ត វ ត ្ស ទី Ġ ១៩ Ġ ភាគ ច្ រ ើន នៃ អ្នក ស្រ ែ ចំ ការ នៅ អ ឺ រ៉ ុប Ġ ដា ំ ដ ុះ ជា ពិ សេ ស គ្រាប់ ធ ុញ ្ញ ជាតិ នៅ ឡ ើយ គ េ ទទួល ប ស ន ទិ ន្ន ផល ទ ាប ព្រ ោះ គ េ ប្រ ើ ជី តិ ច ប្រ ជា ក សិ ករ ទ ាំង ឡា យ ប្រ ក បរ បរ ក សិ កម្ម សម ្រា ប់ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង គ្រួសារ កន្លែង ស្ន ាក់ នៅ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ គ ្ម ាន ផ ាស ុក ភាព និង ជា កន្លែង ច ាញ់ ទឹក ច ាញ់ ដ ី គ េ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង អា ហា រ ជា រឿយ ៗ ដោយ ន ំ ប ុ ័ ង និង គ្រាប់ អ៊ ក âĢĭ Ġ គ្រាប់ ស ែក Ġ ឬ Ġ ព ោត សា ច ់ និង ស្ ករ ម ិន ស ូវ មាន ទេ,492,▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ស្ថាន ភាព រស់ នៅ រ វ ាង អ្នក ស្រ ែ ចំ ការ និង ព ួ ក គ ហ បតី នៅ អ ឺ រ៉ ុប ក្នុង សម័យ ប ដ ិ វត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁,39,▁ស្ថានភាព រស់ នៅ រ វ ាង អ្នក ស្រ ែ ចំ ការ និង ព ួ ក គ ហ បតី នៅ អ ឺ រ៉ ុប ក្នុង សម័យ ប ដ ិ វត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁ដូចជា ▁ពួក គ ហ បតី ព ួ ក គ េ ជា ម្ចាស់ ▁ភាគហ៊ុន ស កម្ម ឬ ▁អ្នក មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ក្លា យ ទៅ ជា ប េ ក្ខ ជន ឬ ▁ធ ន លា ភ ី មាន ប េ ក្ខ ភាព នៅ ក្នុង ជ ួរ ស មា ជ ិន ស ភា ជាប់ ឆ្ ន ោត ដោយ សារ ព ួ ក ស មា ជ ិក ភាគ ហ៊ ុន ប ោះ ឆ្ ន ោត ឪ ្យ ▁ធ ន លា ភ ី ទ ាំង នេះ ប ំ រ ុង ទុក ពេល ទំ ន េរ ស ម្រ ាប់ ការងារ ន យោ ប ាយ ជា ម្ចាស់ សារ ព័ត៌មាន ឬ លោក ទឹក ចិត្ត ព ួ ក ស ិល ្ប ករ ដោយ ជ ួយ ទ ិញ ស្ន ា ដៃ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ ▁នេះ ▁ពួកគេ ទ ិញ ដ ី ដើម ្ប ី ប ង្ក ើត ន ូវ ក ិត ្យ ានុ ភាព រ ប ស់ ខ្លួន ព ួ ក គ េ រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ ផ ាស ុក ភាព ក្នុង ស ណ ្ឋ ា គ ារ ប្រ ណី ត ៗ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ដ ែល ក សា ង នៅ ក្នុង ស ង្គ ាត់ ថ ្ម ី ៗ នៃ ទី ក្រុង ធ ំ ៗ ក្នុង ការ រ ៀប អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ គ្រួសារ រ ប ស់ ព ួ ក គ េច ង់ សម ័ ន្ធ មេ ត្រ ី ទៅ នឹង ត្រ ក ូល អ ភិ ជន ▁ដែល ធ ន លា ភ ី ប ញ្ជ ូល រ ប ៀប ច ាត់ ច ែក ប ដ ិស ណ ្ឋ ារ កិច្ច ការ ប្រ ណ ាំង ស េះ ▁ផ្នែក ស ិល ្ប ៈ មាន ល ្ខ ោន ជា ដើម ▁ពួក អ្នក ស្រ ែ ចំ ការ នៅ ដើម ស ត វ ត ្ស ទី ▁១៩ ▁ភាគ ច ្រ ើន នៃ អ្នក ស្រ ែ ចំ ការ នៅ អ ឺ រ៉ ុប ▁ដាំដុះ ជា ពិ ស េស គ្រាប់ ធ ុ ញ្ញ ជាតិ នៅ ឡ ើយ គ េ ទទួល ប ស ន ទិ ន្ន ផល ទ ាប ព្រ ោះ គ េ ប្រ ើ ជី ត ិច ប្រ ជា ក សិ ករ ទ ាំង ឡា យ ប្រ ក បរ ប រក សិ កម្ម ស ម្រ ាប់ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង គ្រួសារ កន្លែង ស្ន ាក់ នៅ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ គ ្ មាន ផ ាស ុក ភាព និង ជា កន្លែង ច ាញ់ ទឹក ច ាញ់ ដ ី គ េ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង អា ហា រ ជា រឿយ ៗ ដោយ ន ំ ប ុ ័ ង និង គ្រាប់ អ៊ ក ▁គ្រាប់ ស ែក ▁ឬ ▁ព ោត ស ាច់ និង ស្ ករ ម ិន ស ូវ មាន ទេ,471
តើអាណាចក្រចម្ប៉ា ត្រូវវៀតណាមយកបាននៅឆ្នាំ,,អាណាចក្រចម្ប៉ា ត្រូវវៀតណាមយកបាននៅឆ្នាំ១៦៩៧,,អាណាចក្រចម្ប៉ា ត្រូវវៀតណាមយកបាននៅឆ្នាំ១៦៩៧,ត ើ អា ណា ច ក្រ ច ម្ ប៉ា Ġ ត្រូវ វ ៀត ណា ម យក បាន នៅ ឆ្នាំ Ġ,18,អា ណា ច ក្រ ច ម្ ប៉ា Ġ ត្រូវ វ ៀត ណា ម យក បាន នៅ ឆ្នាំ ១ ៦ ៩ ៧,20,▁តើ អា ណា ច ក្រ ច ម្ ប៉ា ▁ត្រូវ វ ៀត ណា ម យក បាន នៅ ឆ្នាំ ▁,17,▁អា ណា ច ក្រ ច ម្ ប៉ា ▁ត្រូវ វ ៀត ណា ម យក បាន នៅ ឆ្នាំ ១ ៦ ៩ ៧,20
តើលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យជាអ្វី,,លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមានន័យថាជាទម្រង់នៃការដឹកនាំប្រទេសដែលអំណាចទាំងអស់ជារបស់ប្រជាពលរដ្ឋ  អំណាចកំពូលក្នុងរដ្ឋាភិបាលថិតក្នុងកណ្តាប់ដៃប្រជាពលរដ្ឋប្រើប្រាស់ដោយប្រជាពលរដ្ឋផ្ទាល់ និងដោយអ្នកតំណាងប្រជាពលរដ្ឋ ដែលជ្រើសរើសដោយការបោះឆ្នោត,,លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមានន័យថាជាទម្រង់នៃការដឹកនាំប្រទេសដែលអំណាចទាំងអស់ជារបស់ប្រជាពលរដ្ឋ  អំណាចកំពូលក្នុងរដ្ឋាភិបាលថិតក្នុងកណ្តាប់ដៃប្រជាពលរដ្ឋប្រើប្រាស់ដោយប្រជាពលរដ្ឋផ្ទាល់ និងដោយអ្នកតំណាងប្រជាពលរដ្ឋ ដែលជ្រើសរើសដោយការបោះឆ្នោត,ត ើ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ជា អ ្វី Ġ,10,ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ន ័យ ថា ជា ទ ម្រ ង់ នៃ ការ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ដ ែល អ ំណ ា ច ទ ាំង អ ស់ ជា រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ĠĠ អ ំណ ា ច កំ ព ូល ក្នុង រដ្ឋ ា ភិ បាល ថ ិត ក្នុង ក ណ្ត ាប់ ដៃ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ ើប ្រា ស់ ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ផ្ ទ ាល់ Ġ និង ដោយ អ្នក ត ំណ ាង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ ដ ែល ជ្រ ើស រ ើស ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត,96,▁តើ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ជា អ ្វី ▁,9,▁លទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ន ័យ ថា ជា ទ ម្រ ង់ នៃ ការ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ដ ែល អ ំ ណា ច ទ ាំង អ ស់ ជា រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁អំណាច ក ំព ូល ក្នុង រ ដ្ឋា ភិ បាល ថ ិត ក្នុង ក ណ្ត ាប់ ដៃ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដោយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ផ្ ទ ាល់ ▁និង ដោយ អ្នក ត ំណ ាង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁ដែល ជ្រ ើស រ ើស ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត,91
តើបច្ចុប្បន្នអាវុធមហាប្រល័យណាខ្លះ ដែលមានអត្ថិភាពនៅឡើយតើអាវុធទាំងនោះមានលទ្ធភាពដូចម្តេច,,បច្ចុប្បន្នអាវុធប្រល័យដែលមាននអត្ថិភាពនៅឡើយដូចជា អាវុធគីមីនិងអាវុធជីវសាស្រ្ត ដែលមានលទ្ធភាពកម្ទេចភាវៈរស់ទាំងអស់នៅលើភពផែនដីយ៉ាងងាយ,,បច្ចុប្បន្នអាវុធប្រល័យដែលមាននអត្ថិភាពនៅឡើយដូចជា អាវុធគីមីនិងអាវុធជីវសាស្រ្ត ដែលមានលទ្ធភាពកម្ទេចភាវៈរស់ទាំងអស់នៅលើភពផែនដីយ៉ាងងាយ,ត ើប ច្ច ុប ្ប ន្ន អា វុធ ម ហា ប្រ ល័យ ណា ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល មាន អ ត្ថ ិ ភាព នៅ ឡ ើយ ត ើ អា វុធ ទ ាំង ន ោះ មាន ល ទ្ធ ភាព ដូច ម្ ត េច Ġ,42,ប ច្ច ុប ្ប ន្ន អា វុធ ប្រ ល័យ ដ ែល មាន ន អ ត្ថ ិ ភាព នៅ ឡ ើយ ដូច ជា Ġ អា វុធ គី មី និង អា វុធ ជីវ សា ស្រ ្ត Ġ ដ ែល មាន ល ទ្ធ ភាព ក ម្ ទេ ច ភា វៈ រស់ ទ ាំង អ ស់ នៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី យ៉ាង ង ាយ,60,▁តើ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន អា វុធ ម ហា ប្រ ល័យ ណា ខ្ ល ះ ▁ដែល មាន អ ត្ថ ិ ភាព នៅ ឡ ើយ ត ើ អា វុធ ទ ាំង ន ោះ មាន ល ទ្ធ ភាព ដូច ម ្ត េច ▁,41,▁បច្ចុប្បន្ន អា វុធ ប្រ ល័យ ដ ែល មាន ន អ ត្ថ ិ ភាព នៅ ឡ ើយ ដូច ជា ▁អាវុធ គី មី និង អា វុធ ជីវ សា ស្រ ្ត ▁ដែល មាន ល ទ្ធ ភាព ក ម្ ទ េច ភា វៈ រស់ ទ ាំង អ ស់ នៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី យ៉ាង ង ាយ,54
តើពហុកោណអឺរ៉ុប មានទីក្រុងសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ តំបន់ត្រីកោណ អឺរ៉ុប មានទីក្រុងណាខ្លះដែរ,,ពហុកោណអឺរ៉ុបមានទីក្រុងសំខាន់ៗ បារីស ព្រសែល និងអាំស្ទែដាំតំបន់ត្រីកោណអឺរ៉ុបមានទីក្រុងឡុង បារីស ប្រង់ផត,,ពហុកោណអឺរ៉ុបមានទីក្រុងសំខាន់ៗ បារីស ព្រសែល និងអាំស្ទែដាំតំបន់ត្រីកោណអឺរ៉ុបមានទីក្រុងឡុង បារីស ប្រង់ផត,ត ើ ព ហ ុក ោ ណ អ ឺ រ៉ ុប Ġ មាន ទី ក្រុង សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ត ំ ប ន់ ត្រ ី ក ោ ណ Ġ អ ឺ រ៉ ុប Ġ មាន ទី ក្រុង ណា ខ្ ល ះ ដ ែរ Ġ,45,ព ហ ុក ោ ណ អ ឺ រ៉ ុប មាន ទី ក្រុង សំ ខា ន់ ៗ Ġ បា រី ស Ġ ព្រ ស ែល Ġ និង អា ំ ស្ទ ែ ដា ំ ត ំ ប ន់ ត្រ ី ក ោ ណ អ ឺ រ៉ ុប មាន ទី ក្រុង ឡ ុង Ġ បា រី ស Ġ ប្រ ង់ ផ ត,54,▁តើ ព ហ ុក ោ ណ អ ឺ រ៉ ុប ▁មាន ទី ក្រុង សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁តំបន់ ត្រ ី ក ោ ណ ▁អឺរ៉ុប ▁មាន ទី ក្រុង ណា ខ្ ល ះ ដ ែរ ▁,38,▁ពហុ ក ោ ណ អ ឺ រ៉ ុប មាន ទី ក្រុង សំ ខ ាន់ ៗ ▁បារី ស ▁ព្រ ស ែល ▁និង អ ាំ ស្ទ ែ ដ ាំ ត ំ ប ន់ ត្រ ី ក ោ ណ អ ឺ រ៉ ុប មាន ទី ក្រុង ឡ ុង ▁បារី ស ▁ប្រ ង់ ផ ត,51
តើជនជាតិចិនចំណាកស្រុកទាំងនេះ រស់នៅប្រទេសណា,,ជនជាតិចិនចំណាកស្រុកទាំងនេះ រស់នៅប្រទេសសិង្ហបុរី ម៉ាលេស្យា និងនៅពាសពេញពិភពលោកសហរដ្ឋអាមេរិកច្រើនជាង ១លាននាក់,,ជនជាតិចិនចំណាកស្រុកទាំងនេះ រស់នៅប្រទេសសិង្ហបុរី ម៉ាលេស្យា និងនៅពាសពេញពិភពលោកសហរដ្ឋអាមេរិកច្រើនជាង ១លាននាក់,ត ើ ជន ជាតិ ច ិន ចំ ណា ក ស្រ ុក ទ ាំង នេះ Ġ រស់ នៅ ប្រ ទេស ណា Ġ,19,ជន ជាតិ ច ិន ចំ ណា ក ស្រ ុក ទ ាំង នេះ Ġ រស់ នៅ ប្រ ទេស សិ ង្ហ ប ុរ ី Ġ ម៉ា ល េស ្យា Ġ និង នៅ ពា ស ព េញ ពិ ភព លោក ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ច្ រ ើន ជា ង Ġ ១ លាន នាក់,48,▁តើ ជន ជាតិ ច ិន ចំ ណា ក ស្រ ុក ទ ាំង នេះ ▁រស់ នៅ ប្រ ទេស ណា ▁,18,▁ជនជាតិ ច ិន ចំ ណា ក ស្រ ុក ទ ាំង នេះ ▁រស់ នៅ ប្រ ទេស សិ ង្ហ ប ុ រី ▁ម៉ា ល េស ្យា ▁និង នៅ ពា ស ព េញ ពិ ភព លោក ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ច ្រ ើន ជា ង ▁១លាន នាក់,46
តើច្បាប់ផ្លូវថ្នល់ មានវិសាលភាពអនុវត្តទៅលើអ្វីខ្លះ ,,ច្បាប់​នេះ​មាន​វិសាលភាព​អនុវត្តចំពោះរាល់​សកម្មភាព ពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យហេដ្ឋា រចនា​ សម្ព័ន្ធ​ផ្លូវថ្នល់ នៅក្នុង​ព្រះរាជាណាចក្រ​កម្ពុជា ការសាងសង់ផ្លូវថ្នល់ ការជួសជុលថែទាំផ្លូវថ្នល់,,ច្បាប់​នេះ​មាន​វិសាលភាព​អនុវត្តចំពោះរាល់​សកម្មភាព ពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យហេដ្ឋា រចនា​ សម្ព័ន្ធ​ផ្លូវថ្នល់ នៅក្នុង​ព្រះរាជាណាចក្រ​កម្ពុជា ការសាងសង់ផ្លូវថ្នល់ ការជួសជុលថែទាំផ្លូវថ្នល់,ត ើ ច្ បា ប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ មាន វិ សា ល ភាព អនុ វត្ត ទៅ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ ĠĠ,23,ច្ បា ប់ âĢĭ នេះ âĢĭ មាន âĢĭ វិ សា ល ភាព âĢĭ អនុ វត្ត ចំ ព ោះ រា ល់ âĢĭ ស កម្ម ភាព Ġ ពាក់ ព ័ន ្ ធ នឹង វិ ស ័យ ហ េ ដ្ឋា Ġ រ ច នា âĢĭ Ġ សម ្ ព ័ន ្ ធ âĢĭ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ នៅ ក្នុង âĢĭ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ âĢĭ ក ម្ព ុ ជា Ġ ការ សា ង សង ់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ការ ជ ួស ជ ុល ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់,79,▁តើ ច ្ប ាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁មាន វិ ស ាល ភាព អនុ វត្ត ទៅ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,22,▁ច្បាប់ ▁នេះ ▁មាន ▁វិសាល ភាព ▁អនុវត្ត ច ំព ោះ រ ាល់ ▁សកម្មភាព ▁ពាក់ព័ន្ធ នឹង វិ ស ័យ ហ េ ដ្ឋា ▁រចនា ▁សម្ព័ន្ធ ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ▁នៅក្នុង ▁ព្រះរាជាណាចក្រ ▁កម្ពុជា ▁ការសាងសង់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ការជ ួស ជ ុល ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់,45
តើការសិក្សាវប្បធម៌ និងចំណេះដឹងទូទៅផ្គល់សារៈសំខាន់អ្វីខ្លះ,,ការសិក្សាវប្បធម៌ និងចំណេះដឹងទូទៅផ្តល់សារៈសំខាន់ដូចជាបណ្តុះមនោសញ្ចេតនាថែរក្សាការពារនូវអ្វីៗដែលជារបស់ជាតិស្គាល់ច្បាស់នូវលក្ខណៈវប្បធម៌ អរិយធម៌របស់ជាតិខ្លួនចេះយកអ្វីៗដែលមិនមែនជារបស់ជាតិខ្លួនឲ្យទៅជាលក្ខណៈជាតិស្របតាមដួងព្រលឹងជាតិខ្មែរចេះរកវិធានការការពារ និងទប់ស្កាត់នូវឥទ្ធិពលវប្បធម៌ អរិយធម៌បរទេសទាំងឡាយណាដែលមកបំផ្លាញដល់វប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្លួនមានទុនក្នុងការពន្យល់ណែនាំមហាជនទូទៅឲ្យយល់ដឹង មានឆន្ទៈស្រឡាញ់សម្បត្តិវប្បធម៌នៅជុំវិញខ្លួនចង់ផ្សារភ្ជាប់ចំណេះដឹងទូទៅស្តីពីវប្បធម៌ជាតិ អន្តរជាតិរួមជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាឯកទេសផ្ទាល់របស់ខ្លួនធ្វើការអប់រំប្រជាពលរដ្ឋស្វែងយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅទៅតាមអត្តសញ្ញាណជាតិ និងដួងព្រលឹងជាតិខ្មែរចេះរស់នៅជាមួយនឹងសង្គម ដោយចេះគោរពសិទ្ធិមនុស្សទៅវិញទៅមកគ្មានការបែងចែកវណ្ណៈ ឋានៈ ពណ៌សម្បុរ ភេទ ជំនឿ សាសនាចេះរស់នៅប្រកបដោយគុណធម៌ ចរិយាធម៌ចេះយកទ្រស្ដី និងដំបូន្មានទាំងឡាយណាដែលដឹកនាំមនុស្សទៅរកផ្លូវល្អមកអនុវត្តន៍ស្គាល់កាតព្វកិច្ច និងស្វ័យអប់រំខ្លួនឲ្យក្លាយជាពលរដ្ឋល្អមានមនសិកាក្នុងវិជ្ជាជីវៈតាមសម្មាជីវោ មិនរំលោភលើអ្នកដទៃស្គាល់ព្រំប្រទល់រវាងសិទ្ធិនិងច្បាប់ករណីយកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវមនុស្សមានកាតព្វកិច្ចការពារប្រជាធិបតេយ្យដោយត្រឹមត្រូវមានសាមគ្គីភាពល្អ ស្រឡាញ់យុត្តិធម៌ ស្រឡាញ់មនុស្សជាតិទូទៅមានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយជាតិ និងអន្តរជាតិ មិនប្រកាន់ពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ជំនឿ សាសនាដើម្បីរួមចំណែកកិច្ចគាំពារបរិស្ថាន និងស្ដារគុណភាពបរិស្ថានការលុបបំបាត់ភាពក្រីក្រ គឺជាចំណែកមួយដល់ការការពារគុណភាពបិរស្ថានឲ្យបានល្អប្រសើរឡើងវិញ ,,ការសិក្សាវប្បធម៌ និងចំណេះដឹងទូទៅផ្តល់សារៈសំខាន់ដូចជាបណ្តុះមនោសញ្ចេតនាថែរក្សាការពារនូវអ្វីៗដែលជារបស់ជាតិស្គាល់ច្បាស់នូវលក្ខណៈវប្បធម៌ អរិយធម៌របស់ជាតិខ្លួនចេះយកអ្វីៗដែលមិនមែនជារបស់ជាតិខ្លួនឲ្យទៅជាលក្ខណៈជាតិស្របតាមដួងព្រលឹងជាតិខ្មែរចេះរកវិធានការការពារ និងទប់ស្កាត់នូវឥទ្ធិពលវប្បធម៌ អរិយធម៌បរទេសទាំងឡាយណាដែលមកបំផ្លាញដល់វប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្លួនមានទុនក្នុងការពន្យល់ណែនាំមហាជនទូទៅឲ្យយល់ដឹង មានឆន្ទៈស្រឡាញ់សម្បត្តិវប្បធម៌នៅជុំវិញខ្លួនចង់ផ្សារភ្ជាប់ចំណេះដឹងទូទៅស្តីពីវប្បធម៌ជាតិ អន្តរជាតិរួមជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាឯកទេសផ្ទាល់របស់ខ្លួនធ្វើការអប់រំប្រជាពលរដ្ឋស្វែងយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅទៅតាមអត្តសញ្ញាណជាតិ និងដួងព្រលឹងជាតិខ្មែរចេះរស់នៅជាមួយនឹងសង្គម ដោយចេះគោរពសិទ្ធិមនុស្សទៅវិញទៅមកគ្មានការបែងចែកវណ្ណៈ ឋានៈ ពណ៌សម្បុរ ភេទ ជំនឿ សាសនាចេះរស់នៅប្រកបដោយគុណធម៌ ចរិយាធម៌ចេះយកទ្រស្ដី និងដំបូន្មានទាំងឡាយណាដែលដឹកនាំមនុស្សទៅរកផ្លូវល្អមកអនុវត្តន៍ស្គាល់កាតព្វកិច្ច និងស្វ័យអប់រំខ្លួនឲ្យក្លាយជាពលរដ្ឋល្អមានមនសិកាក្នុងវិជ្ជាជីវៈតាមសម្មាជីវោ មិនរំលោភលើអ្នកដទៃស្គាល់ព្រំប្រទល់រវាងសិទ្ធិនិងច្បាប់ករណីយកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវមនុស្សមានកាតព្វកិច្ចការពារប្រជាធិបតេយ្យដោយត្រឹមត្រូវមានសាមគ្គីភាពល្អ ស្រឡាញ់យុត្តិធម៌ ស្រឡាញ់មនុស្សជាតិទូទៅមានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយជាតិ និងអន្តរជាតិ មិនប្រកាន់ពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ជំនឿ សាសនាដើម្បីរួមចំណែកកិច្ចគាំពារបរិស្ថាន និងស្ដារគុណភាពបរិស្ថានការលុបបំបាត់ភាពក្រីក្រ គឺជាចំណែកមួយដល់ការការពារគុណភាពបិរស្ថានឲ្យបានល្អប្រសើរឡើងវិញ ,ត ើក ារ សិ ក្ស ាវ ប្ប ធម៌ Ġ និង ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទូ ទៅ ផ្ គ ល់ សារ ៈ សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,29,ការ សិ ក្ស ាវ ប្ប ធម៌ Ġ និង ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទូ ទៅ ផ្ ត ល់ សារ ៈ សំ ខា ន់ ដូច ជា បណ្ត ុះ ម ន ោស ញ្ច េត នា ថ ែរ ក្ស ាក ារ ពារ ន ូវ អ ្វី ៗ ដ ែល ជា រ ប ស់ ជាតិ ស្ គ ាល់ ច្ បា ស់ ន ូវ ល ក្ខ ណៈ វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ ខ្លួន ច េះ យក អ ្វី ៗ ដ ែល ម ិន ម ែន ជា រ ប ស់ ជាតិ ខ្លួន ឲ្យ ទៅ ជា ល ក្ខ ណៈ ជាតិ ស្រ ប តា ម ដ ួង ព្រ ល ឹង ជាតិ ខ្ ម ែរ ច េះ រក វិ ធាន ការ ការពារ Ġ និង ទ ប់ ស្ កាត់ ន ូវ ឥ ទ្ធិ ពល វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ បរ ទេស ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល មក ប ំ ផ្ល ាញ ដល់ វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ ខ្លួន មាន ទ ុន ក្នុង ការ ព ន្ យ ល់ ណ ែន ាំ ម ហា ជន ទូ ទៅ ឲ្យ យ ល់ ដ ឹង Ġ មាន ឆ ន្ទ ៈ ស្រ ឡា ញ ់ សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ នៅ ជ ុំ វិញ ខ្លួន ច ង់ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទូ ទៅ ស្ត ី ពី វ ប្ប ធម៌ ជាតិ Ġ អ ន្ត រ ជាតិ រួម ជា មួយ នឹង មុខ វិជ្ជា ឯក ទេស ផ្ ទ ាល់ រ ប ស់ ខ្លួន ធ ្វ ើក ារ អ ប់ រំ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ស្ វ ែង យ ល់ កាន់ តែ ស៊ី ជ ម្រ ៅ ទៅ តា ម អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ Ġ និង ដ ួង ព្រ ល ឹង ជាតិ ខ្ ម ែរ ច េះ រស់ នៅ ជា មួយ នឹង សង ្ គម Ġ ដោយ ច េះ គោ រ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ទៅ វិញ ទៅ មក គ ្ម ាន ការ ប ែង ច ែក វ ណ្ណ ៈ Ġ ឋ ាន ៈ Ġ ព ណ៌ សម្ប ុរ Ġ ភ េ ទ Ġ ជំ ន ឿ Ġ សា ស នា ច េះ រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ គុណ ធម៌ Ġ ចរ ិយ ា ធម៌ ច េះ យក ទ្រ ស្ ដ ី Ġ និង ដំ បូ ន្ មាន ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល ដ ឹក នាំ ម នុ ស្ស ទៅ រក ផ្ល ូវ ល្អ មក អនុ វត្ត ន៍ ស្ គ ាល់ កា ត ព្វ កិច្ច Ġ និង ស្ វ ័យ អ ប់ រំ ខ្លួន ឲ្យ ក្លា យ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ មាន ម ន សិ កា ក្នុង វិជ្ជា ជីវ ៈ តា ម សម ្ម ា ជីវ ោ Ġ ម ិន រំ ល ោ ភ លើ អ្នក ដ ទ ៃ ស្ គ ាល់ ព្រ ំ ប្រ ទល់ រ វា ង សិ ទ្ធិ និង ច្ បា ប់ ករណី យក ិច ្ច Ġ និង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ម នុ ស្ស មាន កា ត ព្វ កិច្ច ការពារ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដោយ ត្រ ឹម ត្រូវ មាន សា ម គ្គ ី ភាព ល្អ Ġ ស្រ ឡា ញ ់ យុត្តិ ធម៌ Ġ ស្រ ឡា ញ ់ ម នុ ស្ស ជាតិ ទូ ទៅ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ ជា មួយ ជាតិ Ġ និង អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ម ិន ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ ព ណ៌ សម្ប ុរ Ġ ជំ ន ឿ Ġ សា ស នា ដើម ្ប ី រួម ចំ ណ ែក កិច្ច គ ាំ ពារ បរ ិស ្ថ ាន Ġ និង ស្ ដា រ គុណ ភាព បរ ិស ្ថ ាន ការ ល ុប ប ំ បា ត់ ភាព ក្រ ី ក្រ Ġ គ ឺ ជា ចំ ណ ែក មួយ ដល់ ការ ការពារ គុណ ភាព ប ិ រស ្ថ ាន ឲ្យ បាន ល្អ ប្រសើរ ឡើង វិញ Ġ,580,▁តើ ការ សិ ក្ស ាវ ប្ប ធម៌ ▁និង ច ំណ េះ ដ ឹង ទូ ទៅ ផ្ គ ល់ សារ ៈ សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,28,▁ការសិក្សា វ ប្ប ធម៌ ▁និង ច ំណ េះ ដ ឹង ទូ ទៅ ផ្ ត ល់ សារ ៈ សំ ខ ាន់ ដូច ជា បណ្ត ុះ ម ន ោស ញ្ច េត នា ថ ែរ ក ្សា ការពារ ន ូវ អ ្វី ៗ ដ ែល ជា រ ប ស់ ជាតិ ស្ គ ាល់ ច ្ប ាស់ ន ូវ ល ក្ខ ណៈ វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ រ ប ស់ ជាតិ ខ្លួន ច េះ យក អ ្វី ៗ ដ ែល ម ិន ម ែន ជា រ ប ស់ ជាតិ ខ្លួន ឲ្យ ទៅ ជា ល ក្ខ ណៈ ជាតិ ស្រ ប ត ាម ដ ួង ព្រ ល ឹង ជាតិ ខ្ ម ែរ ច េះ រក វិ ធាន ការ ការពារ ▁និង ទ ប់ ស្ កាត់ ន ូវ ឥ ទ្ធិ ពល វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ បរ ទេស ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល មក ប ំ ផ្ល ាញ ដល់ វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ខ្លួន មាន ទ ុន ក្នុង ការ ព ន ្យ ល់ ណ ែន ាំ ម ហា ជន ទូ ទៅ ឲ្យ យ ល់ ដ ឹង ▁មាន ឆ ន្ទ ៈ ស្រ ឡ ាញ់ សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ នៅ ជ ុំ វិញ ខ្លួន ច ង់ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ច ំណ េះ ដ ឹង ទូ ទៅ ស្ត ី ពី វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ▁អន្តរជាតិ រួម ជា មួយ នឹង មុខ វិជ្ជា ឯក ទេស ផ្ ទ ាល់ រ ប ស់ ខ្លួន ធ ្វ ើ ការ អ ប់ រំ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ស ្វ ែង យ ល់ កាន់ តែ ស៊ី ជ ម្រ ៅ ទៅ ត ាម អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ▁និង ដ ួង ព្រ ល ឹង ជាតិ ខ្ ម ែរ ច េះ រស់ នៅ ជា មួយ នឹង ស ង្គ ម ▁ដោយ ច េះ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ទៅ វិញ ទៅ មក គ ្ មាន ការ ប ែង ច ែក វ ណ្ណ ៈ ▁ឋានៈ ▁ពណ៌ សម្ប ុរ ▁ភេទ ▁ជំនឿ ▁សាសនា ច េះ រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ គុណ ធម៌ ▁ច រិយា ធម៌ ច េះ យក ទ្រ ស្ ដ ី ▁និង ដំ បូ ន្ មាន ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល ដ ឹក នាំ ម នុ ស្ស ទៅ រក ផ្ល ូវ ល្អ មក អនុ វត្ត ន៍ ស្ គ ាល់ ក ាត ព្វ កិច្ច ▁និង ស ្វ ័យ អ ប់ រំ ខ្លួន ឲ្យ ក្លា យ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ មាន ម ន ស ិកា ក្នុង វិជ្ជា ជីវ ៈ ត ាម ស ម្ម ា ជីវ ោ ▁មិន រំ ល ោ ភ លើ អ្នក ដ ទ ៃ ស្ គ ាល់ ព្រ ំ ប្រ ទល់ រ វ ាង សិ ទ្ធិ និង ច ្ប ាប់ ករណី យ កិច្ច ▁និង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ម នុ ស្ស មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ការពារ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដោយ ត្រ ឹម ត្រូវ មាន ស ាម គ្គ ី ភាព ល្អ ▁ស្រឡាញ់ យុត្តិ ធម៌ ▁ស្រឡាញ់ ម នុ ស្ស ជាតិ ទូ ទៅ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ ជា មួយ ជាតិ ▁និង អ ន្ត រ ជាតិ ▁មិន ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁ពណ៌ សម្ប ុរ ▁ជំនឿ ▁សាសនា ដើម ្ប ី រួម ច ំណ ែក កិច្ច គ ាំ ពារ ប រិ ស្ថាន ▁និង ស្ ដា រ គុណ ភាព ប រិ ស្ថាន ការ ល ុប ប ំ ប ាត់ ភាព ក្រ ី ក្រ ▁គឺជា ច ំណ ែក មួយ ដល់ ការ ការពារ គុណ ភាព ប ិ រ ស្ថាន ឲ្យ បាន ល្អ ប្រសើរ ឡើង វិញ ▁,538
តើសហភាពសូវៀតមានបញ្ហាអ្វីដែរចំពោះនយោបាយចុងក្រោយនៃសង្រ្គាមត្រជាក់,,សហភាពសូវៀតមានបញ្ហាចំពោះនយោបាយចុងក្រោយនៃសង្រ្គាមត្រជាក់មានការរត់ប្រណាំងសព្វាវុធ បានធ្វើឪ្យប្រធានាធិបតីចុងក្រោយនៃសហភាពសូវៀត លោក កូបាឆូវ បានកាត់បន្ថយការចំណាយទៅក្រៅប្រទេស ដូចជា ដកទ័ពចេញពី អាហ្គានីស្ថាន ១៨៨៩១៩៨៩ និងបដិសេធឈប់ផ្ដល់ជំនួយដល់រដ្ឋាភិបាលសម្ព័ន្ធភាពលើពិភពលោក ចុងបំផុត កូបាឆូវ ខិតខំប្រើនយោបាយសម្របសម្រួលជាមួយលោកខាងលិច ដើម្បីបញ្ចប់ភាពតានតឹង តាមសន្ធិសញ្ញា វ៉ាស៊ិនតាន នៅខែធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៨៧ បានសម្រេចកាត់បន្ថយគ្រឿងសព្វាវុធទាំងសងខាងឪ្យអស់ពីអឺរ៉ុប នៅឆ្នាំ ១៩៩០ ការចរចារនៅប៉ារីស បានកាត់បន្ថយអាវុធនុយក្លេអ៊ែរវាង អូតង់ និងវ៉ាសូរី ក្នុងចំនួនខ្ពស់បំផុត,,សហភាពសូវៀតមានបញ្ហាចំពោះនយោបាយចុងក្រោយនៃសង្រ្គាមត្រជាក់មានការរត់ប្រណាំងសព្វាវុធ បានធ្វើឪ្យប្រធានាធិបតីចុងក្រោយនៃសហភាពសូវៀត លោក កូបាឆូវ បានកាត់បន្ថយការចំណាយទៅក្រៅប្រទេស ដូចជា ដកទ័ពចេញពី អាហ្គានីស្ថាន ១៨៨៩១៩៨៩ និងបដិសេធឈប់ផ្ដល់ជំនួយដល់រដ្ឋាភិបាលសម្ព័ន្ធភាពលើពិភពលោក ចុងបំផុត កូបាឆូវ ខិតខំប្រើនយោបាយសម្របសម្រួលជាមួយលោកខាងលិច ដើម្បីបញ្ចប់ភាពតានតឹង តាមសន្ធិសញ្ញា វ៉ាស៊ិនតាន នៅខែធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៨៧ បានសម្រេចកាត់បន្ថយគ្រឿងសព្វាវុធទាំងសងខាងឪ្យអស់ពីអឺរ៉ុប នៅឆ្នាំ ១៩៩០ ការចរចារនៅប៉ារីស បានកាត់បន្ថយអាវុធនុយក្លេអ៊ែរវាង អូតង់ និងវ៉ាសូរី ក្នុងចំនួនខ្ពស់បំផុត,ត ើស ហ ភាព ស ូវ ៀត មាន ប ញ ្ហ ា អ ្វី ដ ែរ ចំ ព ោះ ន យោ បា យ ច ុង ក្រ ោយ នៃ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ,36,ស ហ ភាព ស ូវ ៀត មាន ប ញ ្ហ ា ចំ ព ោះ ន យោ បា យ ច ុង ក្រ ោយ នៃ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជា ក់ មាន ការ រ ត់ ប្រ ណា ំ ង ស ព្វ ាវ ុ ធ Ġ បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ច ុង ក្រ ោយ នៃ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ លោក Ġ កូ បា ឆ ូវ Ġ បាន កាត់ បន្ថយ ការ ចំ ណា យ ទៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស Ġ ដូច ជា Ġ ដ ក ទ ័ ព ចេញ ពី Ġ អា ហ្គា នី ស្ថាន Ġ ១ ៨៨ ៩ ១៩ ៨ ៩ Ġ និង ប ដ ិស េ ធ ឈ ប់ ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ដល់ រដ្ឋ ា ភិ បាល សម ្ ព ័ន ្ ធ ភាព លើ ពិ ភព លោក Ġ ច ុង ប ំ ផ ុត Ġ កូ បា ឆ ូវ Ġ ខ ិត ខ ំ ប្រ ើន យោ បា យ សម ្រ ប សម ្រ ួល ជា មួយ លោក ខា ង ល ិច Ġ ដើម ្ប ី បញ្ច ប់ ភាព តា ន ត ឹង Ġ តា ម ស ន្ធ ិស ញ្ញា Ġ វ៉ា ស៊ ិន តា ន Ġ នៅ ខែ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៨ ៧ Ġ បាន សម ្រ េច កាត់ បន្ថយ គ្រឿង ស ព្វ ាវ ុ ធ ទ ាំង សង ខា ង ឪ ្យ អ ស់ ពី អ ឺ រ៉ ុប Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩០ Ġ ការ ចរ ចារ នៅ ប៉ា រី ស Ġ បាន កាត់ បន្ថយ អា វុធ នុ យក ្ល េ អ៊ ែរ វា ង Ġ អូ ត ង់ Ġ និង វ៉ា ស ូរ ី Ġ ក្នុង ចំ ន ួន ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត,260,▁តើ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត មាន ប ញ ្ហ ា អ ្វី ដ ែរ ច ំព ោះ ន យោ ប ាយ ច ុង ក្រ ោយ នៃ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជ ាក់ ▁,36,▁សហភាព ស ូវ ៀត មាន ប ញ ្ហ ា ច ំព ោះ ន យោ ប ាយ ច ុង ក្រ ោយ នៃ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជ ាក់ មាន ការ រ ត់ ប្រ ណ ាំង ស ព ្វា វុធ ▁បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ច ុង ក្រ ោយ នៃ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ▁លោក ▁កូ បា ឆ ូវ ▁បាន កាត់ បន្ថយ ការ ច ំណ ាយ ទៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស ▁ដូចជា ▁ដក ទ ័ ព ចេញ ពី ▁អា ហ្គា នី ស្ថាន ▁១៨ ៨ ៩ ១ ៩៨ ៩ ▁និង ប ដ ិ សេ ធ ឈ ប់ ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ដល់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ស ម្ព ័ ន្ធ ភាព លើ ពិ ភព លោក ▁ចុង ប ំ ផ ុត ▁កូ បា ឆ ូវ ▁ខិតខំ ប្រ ើន យោ ប ាយ ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ជា មួយ លោក ខា ង ល ិច ▁ដើម្បី បញ្ច ប់ ភាព តា ន ត ឹង ▁តាម ស ន្ធ ិស ញ្ញា ▁វ៉ា ស៊ ិន តា ន ▁នៅ ខែ ធ្នូ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៨ ៧ ▁បាន ស ម្រ េច កាត់ បន្ថយ គ្រឿង ស ព ្វា វុធ ទ ាំង សង ខា ង ឪ ្យ អ ស់ ពី អ ឺ រ៉ ុប ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៩០ ▁ការចរចា រ នៅ ប៉ា រី ស ▁បាន កាត់ បន្ថយ អា វុធ នុ យក ្ល េ អ៊ ែរ វ ាង ▁អ ូត ង់ ▁និង វ៉ា ស ូរ ី ▁ក្នុង ចំ ន ួន ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត,243
តើការរារាំងទៅនឹងការគំរាមកំហែងសេ្ថរភាព និងសន្ដិភាពលោក ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអ្វីអត្ថន័យបែបនេះ ត្រូវបានគេហៅថាដូចម្ដេច,,ការរារាំងទៅនឹងគំរាមកំហែងស្ថេរភាពសកលលោក ត្រូវបានគេចាត់ទុកថា ជាការធ្វើអន្តរាគមន៍ ដើម្បីសន្ដិភាពពីសំណាក់កងទ័ពអន្តរជាតិ អត្ថន័យបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា សិទ្ធិក្នុងការរលូកដៃ ដែលអនុញ្ញាតឪ្យប្រទេសមួយ ឬ ក៏ក្រុមប្រទេសមានសិទ្ធិលូកដៃចូលបញ្ហាផ្ទៃក្នុងរបស់ប្រទេស ផ្សេងទៀត,,ការរារាំងទៅនឹងគំរាមកំហែងស្ថេរភាពសកលលោក ត្រូវបានគេចាត់ទុកថា ជាការធ្វើអន្តរាគមន៍ ដើម្បីសន្ដិភាពពីសំណាក់កងទ័ពអន្តរជាតិ អត្ថន័យបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា សិទ្ធិក្នុងការរលូកដៃ ដែលអនុញ្ញាតឪ្យប្រទេសមួយ ឬ ក៏ក្រុមប្រទេសមានសិទ្ធិលូកដៃចូលបញ្ហាផ្ទៃក្នុងរបស់ប្រទេស ផ្សេងទៀត,ត ើក ារ រា រា ំ ង ទៅ នឹង ការ គ ំ រា មក ំ ហ ែង សេ ្ថ រ ភាព Ġ និង ស ន្ ដ ិ ភាព លោក Ġ ត្រូវ បាន គ េច ាត់ ទុក ថា ជា អ ្វី អ ត្ថ ន ័យ ប ែប នេះ Ġ ត្រូវ បាន គ េ ហ ៅ ថា ដូច ម្ ដ េច Ġ,56,ការ រា រា ំ ង ទៅ នឹង គ ំ រា មក ំ ហ ែង ស្ ថ េរ ភាព ស ក ល លោក Ġ ត្រូវ បាន គ េច ាត់ ទុក ថា Ġ ជា ការ ធ ្វ ើ អ ន្ត រា គមន៍ Ġ ដើម ្ប ី ស ន្ ដ ិ ភាព ពី សំ ណា ក់ ក ង ទ ័ ព អ ន្ត រ ជាតិ Âł អ ត្ថ ន ័យ ប ែប នេះ ត្រូវ បាន គ េ ហ ៅ ថា Ġ សិ ទ្ធិ ក្នុង ការ រ ល ូក ដៃ Ġ ដ ែល អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ ប្រ ទេស មួយ Ġ ឬ Ġ ក ៏ ក្រុម ប្រ ទេស មាន សិ ទ្ធិ ល ូក ដៃ ចូល ប ញ ្ហ ា ផ្ ទ ៃ ក្នុង រ ប ស់ ប្រ ទេស Ġ ផ្ សេ ង ទៀត,121,▁តើ ការ រ ារ ាំង ទៅ នឹង ការ គ ំ រ ាម កំ ហ ែង សេ ្ថ រ ភាព ▁និង ស ន្ ដ ិ ភាព លោក ▁ត្រូវបាន គ េច ាត់ ទុក ថា ជា អ ្វី អ ត្ថ ន ័យ ប ែប នេះ ▁ត្រូវបាន គ េ ហ ៅ ថា ដូច ម្ ដ េច ▁,52,▁ការរ ារ ាំង ទៅ នឹង គ ំ រ ាម កំ ហ ែង ស ្ថ េរ ភាព ស ក ល លោក ▁ត្រូវបាន គ េច ាត់ ទុក ថា ▁ជា ការ ធ ្វ ើ អ ន្ត រា គមន៍ ▁ដើម្បី ស ន្ ដ ិ ភាព ពី ស ំណ ាក់ ក ង ទ ័ ព អ ន្ត រ ជាតិ ▁អត្ថន័យ ប ែប នេះ ត្រូវ បាន គ េ ហ ៅ ថា ▁សិទ្ធិ ក្នុង ការ រ ល ូក ដៃ ▁ដែល អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ ប្រ ទេស មួយ ▁ឬ ▁ក៏ ក្រុម ប្រ ទេស មាន ស ិទ្ធ ិល ូក ដៃ ចូល ប ញ ្ហ ា ផ្ ទ ៃ ក្នុង រ ប ស់ ប្រ ទេស ▁ផ្សេង ទៀត,108
ក្រោមការដឹកនាំរបស់លោកខុនរ៉ាតអាដេណូអឺ តើសេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ងខាងលិចរីកចម្រើនអ្វីខ្លះ,,ក្រោមការដឹកនាំរបស់លោក ខុនរ៉ាតអាដេណូអឺ សេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ងខាងលិចរីកចម្រើនទាំងផ្នែកនយោបាយនិងសេដ្ឋកិច្ចជាពិសេសគឺជាការធ្វើប្រទេសមានអធិបតេយ្យភាពឡើងវិញគឺការបំពាក់អាវុធ,,ក្រោមការដឹកនាំរបស់លោក ខុនរ៉ាតអាដេណូអឺ សេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ងខាងលិចរីកចម្រើនទាំងផ្នែកនយោបាយនិងសេដ្ឋកិច្ចជាពិសេសគឺជាការធ្វើប្រទេសមានអធិបតេយ្យភាពឡើងវិញគឺការបំពាក់អាវុធ,ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ លោក ខ ុន រ៉ា ត អា ដ េ ណូ អ ឺ Ġ ត ើស េ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច រី ក ចម្រ ើន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,42,ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ លោក Ġ ខ ុន រ៉ា ត អា ដ េ ណូ អ ឺ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច រី ក ចម្រ ើន ទ ាំង ផ្ ន ែក ន យោ បា យ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា ពិ សេ ស គ ឺ ជា ការ ធ ្វ ើប ្រ ទេស មាន អ ធិបតេយ្យ ភាព ឡើង វិញ គ ឺ ការ ប ំព ាក់ អា វុធ,75,▁ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ លោក ខ ុន រ៉ា ត អា ដ េ ណូ អ ឺ ▁តើ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច រី ក ចម្រ ើន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,41,▁ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ លោក ▁ខុន រ៉ា ត អា ដ េ ណូ អ ឺ ▁សេដ្ឋកិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច រី ក ចម្រ ើន ទ ាំង ផ្ ន ែក ន យោ ប ាយ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា ពិ ស េស គ ឺ ជា ការ ធ ្វ ើ ប្រ ទេស មាន អ ធិបតេយ្យ ភាព ឡើង វិញ គ ឺ ការ ប ំព ាក់ អា វុធ,72
​តើគេប្រើមធ្យោបាយអ្វីខ្លះ ដើម្បីទាញយកថាមពលព្រះអាទិត្យមកប្រើ,,ដើម្បីទាញយកថាមពលព្រះអាទិត្យមកប្រើ គេប្រើមធ្យោបាយដូចជាបែបអសកម្មគឺការទាញថាមពលព្រះអាទិត្យមកប្រើប្រាស់ដោយមិនចាំបាច់ប្រ់ឧបករណ៍ទាញយកឡើងដូច ជាការហាលសម្លៀកបំពាក់ ការបើកបង្អួចឲ្យពន្លឺចូលជាដើម បែបសកម្មគឺការទាញថាមពលព្រះអាទិត្យមកប្រើដោយ ប្រើឧបករណ៍ដើម្បីចាប់យកដោយបំលែងទៅជាថាមពលកម្តៅដែលគេឲ្យឈ្មោះថា កូឡិចទ័រព្រះអាទិត្យ ថ្មពិលព្រះអាទិត្យគឺ ឧបករណ៍ចាប់យកពន្លឺព្រះអាទិត្យរួចបំលែងទៅជាអគ្គិសនី​ ,,ដើម្បីទាញយកថាមពលព្រះអាទិត្យមកប្រើ គេប្រើមធ្យោបាយដូចជាបែបអសកម្មគឺការទាញថាមពលព្រះអាទិត្យមកប្រើប្រាស់ដោយមិនចាំបាច់ប្រ់ឧបករណ៍ទាញយកឡើងដូច ជាការហាលសម្លៀកបំពាក់ ការបើកបង្អួចឲ្យពន្លឺចូលជាដើម បែបសកម្មគឺការទាញថាមពលព្រះអាទិត្យមកប្រើដោយ ប្រើឧបករណ៍ដើម្បីចាប់យកដោយបំលែងទៅជាថាមពលកម្តៅដែលគេឲ្យឈ្មោះថា កូឡិចទ័រព្រះអាទិត្យ ថ្មពិលព្រះអាទិត្យគឺ ឧបករណ៍ចាប់យកពន្លឺព្រះអាទិត្យរួចបំលែងទៅជាអគ្គិសនី​ ,âĢĭ ត ើ គ េ ប្រ ើម ធ ្យ ោ បា យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដើម ្ប ី ទ ាញ យក ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ មក ប្រ ើ Ġ,34,ដើម ្ប ី ទ ាញ យក ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ មក ប្រ ើ Ġ គ េ ប្រ ើម ធ ្យ ោ បា យ ដូច ជា ប ែប អ ស កម្ម គ ឺ ការ ទ ាញ ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ មក ប្រ ើប ្រា ស់ ដោយ ម ិន ចាំបាច់ ប្រ ់ ឧ ប ករណ៍ ទ ាញ យក ឡើង ដូច Ġ ជា ការ ហា ល សម ្ល ៀក ប ំព ាក់ Ġ ការ ប ើក បង ្អ ួច ឲ្យ ព ន្ ល ឺ ចូល ជា ដើម Ġ ប ែប ស កម្ម គ ឺ ការ ទ ាញ ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ មក ប្រ ើ ដោយ Ġ ប្រ ើ ឧ ប ករណ៍ ដើម ្ប ី ច ាប់ យក ដោយ ប ំ លែង ទៅ ជា ថា ម ពល ក ម្ ត ៅ ដ ែល គ េ ឲ្យ ឈ្មោះ ថា Ġ កូ ឡ ិច ទ័រ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ថ ្ម ពិ ល ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ គ ឺ Ġ ឧ ប ករណ៍ ច ាប់ យក ព ន្ ល ឺ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ រ ួច ប ំ លែង ទៅ ជា អ គ្គ ិស នី âĢĭ Ġ,193,▁តើ គ េ ប្រ ើម ធ ្យ ោ ប ាយ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដើម្បី ទ ាញ យក ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ មក ប្រ ើ ▁,31,▁ដើម្បី ទ ាញ យក ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ មក ប្រ ើ ▁គេ ប្រ ើម ធ ្យ ោ ប ាយ ដូច ជា ប ែប អ ស កម្ម គ ឺ ការ ទ ាញ ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ មក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដោយ ម ិន ចាំបាច់ ប្រ ់ ឧ ប ករណ៍ ទ ាញ យក ឡើង ដូច ▁ជា ការ ហា ល ស ម្ល ៀក ប ំព ាក់ ▁ការបើក បង ្អ ួច ឲ្យ ព ន ្ល ឺ ចូល ជា ដើម ▁បែប ស កម្ម គ ឺ ការ ទ ាញ ថា ម ពល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ មក ប្រ ើ ដោយ ▁ប្រើ ឧ ប ករណ៍ ដើម ្ប ី ច ាប់ យក ដោយ ប ំ លែង ទៅ ជា ថា ម ពល ក ម ្ត ៅ ដ ែល គ េ ឲ្យ ឈ្មោះ ថា ▁កូ ឡ ិច ទ័រ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁ថ្ម ពិ ល ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ គ ឺ ▁ឧបករណ៍ ច ាប់ យក ព ន ្ល ឺ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ រ ួច ប ំ លែង ទៅ ជា អ គ្គ ិស នី ▁,183
ចូរប្រៀបធៀបរបបសាធារណរដ្ឋទី៤និងទី៥,,សាធារណរដ្ឋទី៤   ប្រគល់អំណាចអោយសភានាយករដ្ឋមន្រ្តី និងប្រធានាធិបតីជ្រើសតាំងដោយសភាសភាធអាចដកហូតតំណែងនាយករដ្ឋមន្រ្តីគ្រប់ពេលវេលាបើសិនជាមានកំហុសប្រធានាធិបតីគ្មានអំណាចទូលំទូលាយទេធ្វើជាតូបនីយកម្មលើរោងចក្រ ឧស្សាហកម្មធ្យូងថ្ម និងឧស្ម័នរហូតដល់ធនាគារ សាធារណរដ្ឋទី៥ប្រគល់អំណាចទូលំទូលាយដល់ប្រធានាធិបតីប្រធានាធិបតីជ្រើសតាំងដោយការបោះឆ្នោតសម្រាប់អាណត្តិ៧ឆ្នាំឈរបាន២អាណត្តិ ប្រធានាធិបតីមានសិទ្ធិរំលាយសភា រុះរើគណរដ្ឋមន្រ្តី ជាអគ្គមេបញ្ជាការ ជាអ្នកជ្រើសតាំង នាយករដ្ឋមន្រ្តីទទួលសារតាំងចុះហត្ថលេខាលើសន្ធិសញ្ញាក្ររឹត្យនិងចេញបទបញ្ជាផ្សេងៗ,,សាធារណរដ្ឋទី៤   ប្រគល់អំណាចអោយសភានាយករដ្ឋមន្រ្តី និងប្រធានាធិបតីជ្រើសតាំងដោយសភាសភាធអាចដកហូតតំណែងនាយករដ្ឋមន្រ្តីគ្រប់ពេលវេលាបើសិនជាមានកំហុសប្រធានាធិបតីគ្មានអំណាចទូលំទូលាយទេធ្វើជាតូបនីយកម្មលើរោងចក្រ ឧស្សាហកម្មធ្យូងថ្ម និងឧស្ម័នរហូតដល់ធនាគារ សាធារណរដ្ឋទី៥ប្រគល់អំណាចទូលំទូលាយដល់ប្រធានាធិបតីប្រធានាធិបតីជ្រើសតាំងដោយការបោះឆ្នោតសម្រាប់អាណត្តិ៧ឆ្នាំឈរបាន២អាណត្តិ ប្រធានាធិបតីមានសិទ្ធិរំលាយសភា រុះរើគណរដ្ឋមន្រ្តី ជាអគ្គមេបញ្ជាការ ជាអ្នកជ្រើសតាំង នាយករដ្ឋមន្រ្តីទទួលសារតាំងចុះហត្ថលេខាលើសន្ធិសញ្ញាក្ររឹត្យនិងចេញបទបញ្ជាផ្សេងៗ,ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ និង ទី ៥ Ġ,17,សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ ³³Ġ ប្រ គ ល់ អ ំណ ា ច អោយ ស ភា នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី Ġ និង ប្រ ធាន ា ធិ បតី ជ្រ ើស តាំង ដោយ ស ភា ស ភា ធ អា ច ដ ក ហ ូត ត ំណ ែង នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី គ្រ ប់ ពេល វេ លា ប ើស ិន ជា មាន កំ ហ ុស ប្រ ធាន ា ធិ បតី គ ្ម ាន អ ំណ ា ច ទូ លំ ទូ លា យ ទេ ធ ្វ ើ ជា តូ ប នី យក ម្ម លើ រ ោង ច ក្រ Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម ធ ្យូ ង ថ ្ម Ġ និង ឧ ស្ម ័ន រ ហ ូត ដល់ ធ នា គ ារ Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៥ ប្រ គ ល់ អ ំណ ា ច ទូ លំ ទូ លា យ ដល់ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ប្រ ធាន ា ធិ បតី ជ្រ ើស តាំង ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត សម ្រា ប់ អា ណ ត្តិ ៧ ឆ្នាំ ឈ រ បាន ២ អា ណ ត្តិ Ġ ប្រ ធាន ា ធិ បតី មាន សិ ទ្ធិ រំ លា យ ស ភា Ġ រ ុះ រ ើ គ ណ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី Ġ ជា អ គ្គ មេ បញ្ជា ការ Ġ ជា អ្នក ជ្រ ើស តាំង Ġ នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ទទួល សារ តាំង ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាល ើស ន្ធ ិស ញ្ញា ក្រ រ ឹត ្យ និង ចេញ បទ បញ្ជា ផ្ សេ ង ៗ,245,▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ និង ទី ៥ ▁,16,▁សាធារណរដ្ឋ ទី ៤ ▁ប្រគល់ អ ំ ណា ច អោយ ស ភា នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ▁និង ប្រ ធាន ា ធិ បតី ជ្រ ើស តាំង ដោយ ស ភា ស ភា ធ អា ច ដ ក ហ ូត ត ំណ ែង នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី គ្រ ប់ ពេល វេ ល ាប ើស ិន ជា មាន កំ ហ ុស ប្រ ធាន ា ធិ បតី គ ្ មាន អ ំ ណា ច ទូ លំ ទ ូល ាយ ទេ ធ ្វ ើ ជា ត ូប នី យ កម្ម លើ រ ោង ច ក្រ ▁ឧស្សាហកម្ម ធ ្យូ ង ថ ្ម ▁និង ឧ ស្ម ័ន រ ហ ូត ដល់ ធ នា គ ារ ▁សាធារណរដ្ឋ ទី ៥ ប្រ គ ល់ អ ំ ណា ច ទូ លំ ទ ូល ាយ ដល់ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ប្រ ធាន ា ធិ បតី ជ្រ ើស តាំង ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស ម្រ ាប់ អា ណ ត្តិ ៧ ឆ្នាំ ឈ រ បាន ២ អា ណ ត្តិ ▁ប្រធានាធិបតី មាន សិ ទ្ធិ រំ ល ាយ ស ភា ▁រុះរើ គ ណ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ▁ជា អ គ្គ មេ បញ្ជា ការ ▁ជា អ្នក ជ្រ ើស តាំង ▁នាយក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ទទួល សារ តាំង ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាល ើស ន្ធ ិស ញ្ញា ក្រ រ ឹត ្យ និង ចេញ បទ បញ្ជា ផ្ ស េង ៗ,226
តើនៅក្នុងអាណត្តិលោកប្រធានាធិបតី ប៉ុមពីឌូ មានចលនាអ្វីខ្លះ,,នៅក្នុងអាណត្តិប្រធានធិបតី ប៉ុមពីឌូ មានចលនាមួយចំនួនបានកើតមានឡើងដូចជា ចលនាស្រ្ដីទាមទារសិទ្ធិសេរីភាពក្នុងការពន្យាកំណើត និងលែងលះចលនាតំបន់និយមសុំឪ្យដកតំបន់មួយចំនួនដូចជាប្រឹតុងគក និងបាស ដើម្បីបង្កើតជាតំបន់ស្វ័យយ័តដោយរក្សានូវវប្បធម៌ដើមរបស់ពួកគេ,,នៅក្នុងអាណត្តិប្រធានធិបតី ប៉ុមពីឌូ មានចលនាមួយចំនួនបានកើតមានឡើងដូចជា ចលនាស្រ្ដីទាមទារសិទ្ធិសេរីភាពក្នុងការពន្យាកំណើត និងលែងលះចលនាតំបន់និយមសុំឪ្យដកតំបន់មួយចំនួនដូចជាប្រឹតុងគក និងបាស ដើម្បីបង្កើតជាតំបន់ស្វ័យយ័តដោយរក្សានូវវប្បធម៌ដើមរបស់ពួកគេ,ត ើន ៅ ក្នុង អា ណ ត្តិ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ ប៉ ុម ពី ឌ ូ Ġ មាន ច ល នា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,27,នៅ ក្នុង អា ណ ត្តិ ប្រ ធាន ធិ បតី Ġ ប៉ ុម ពី ឌ ូ Ġ មាន ច ល នា មួយ ចំ ន ួន បាន កើត មាន ឡើង ដូច ជា Ġ ច ល នា ស្រ ្ ដ ី ទ ាម ទ ារ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ក្នុង ការ ព ន្ យា កំ ណ ើត Ġ និង លែង ល ះ ច ល នា ត ំ ប ន់ និយម សុ ំ ឪ ្យ ដ ក ត ំ ប ន់ មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ប្រ ឹត ុង គ ក Ġ និង បា ស Ġ ដើម ្ប ី បង ្ក ើត ជា ត ំ ប ន់ ស្ វ ័យ យ ័ត ដោយ រក ្សា ន ូវ វ ប្ប ធម៌ ដើម រ ប ស់ ព ួ ក គ េ,121,▁តើ នៅ ក្នុង អា ណ ត្តិ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁ប៉ុ ម ពី ឌ ូ ▁មាន ច ល នា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,26,▁នៅក្នុង អា ណ ត្តិ ប្រ ធាន ធិ បតី ▁ប៉ុ ម ពី ឌ ូ ▁មាន ច ល នា មួយ ចំ ន ួន បាន កើត មាន ឡើង ដូច ជា ▁ចលនា ស្រ ្ ដ ី ទ ាម ទ ារ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ក្នុង ការ ព ន ្យា ក ំណ ើត ▁និង លែង ល ះ ច ល នា ត ំ ប ន់ និយម ស ុំ ឪ ្យ ដ ក ត ំ ប ន់ មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ប្រ ឹត ុង គ ក ▁និង ប ាស ▁ដើម្បី ប ង្ក ើត ជា ត ំ ប ន់ ស ្វ ័យ យ ័ត ដោយ រ ក្ស ាន ូវ វ ប្ប ធម៌ ដើម រ ប ស់ ព ួ ក គ េ,116
តើវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកពីឆ្នាំ១៩២៩ដល់ឆ្នាំ១៩៣៣ តើសហរដ្ឋអាមេរិកជួបប្រទះបញ្ហាអ្វីខ្លះ,,វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកពីឆ្នាំ១៩២៩  ដល់ឆ្នាំ១៩៣៣ តើសហរដ្ឋអាមេរិកជួបប្រទះបញ្ហា ប្រជាជនកាត់បន្ថយតម្រូវការសម្ភារៈរោងចក្រកាត់បន្ថយ​បរិមាណទំនិញចំនួនអ្នកគ្មានការងារធ្វើកើនឡើងគ្មានប្រាក់តម្រូវការទំនិញ ,,វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកពីឆ្នាំ១៩២៩  ដល់ឆ្នាំ១៩៣៣ តើសហរដ្ឋអាមេរិកជួបប្រទះបញ្ហា ប្រជាជនកាត់បន្ថយតម្រូវការសម្ភារៈរោងចក្រកាត់បន្ថយ​បរិមាណទំនិញចំនួនអ្នកគ្មានការងារធ្វើកើនឡើងគ្មានប្រាក់តម្រូវការទំនិញ ,ត ើ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ពី ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ ដល់ ឆ្នាំ ១៩ ៣ ៣ Ġ ត ើស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,43,វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ពី ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ ÂłĠ ដល់ ឆ្នាំ ១៩ ៣ ៣ Ġ ត ើស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ប ញ ្ហ ា Ġ ប្រ ជា ជន កាត់ បន្ថយ ត ម្រ ូវ ការ សម ្ ភា រៈ រ ោង ច ក្រ កាត់ បន្ថយ âĢĭ បរ ិម ា ណ ទំ និ ញ ចំ ន ួន អ្នក គ ្ម ាន ការងារ ធ ្វ ើក ើន ឡើង គ ្ម ាន ប្រា ក់ ត ម្រ ូវ ការ ទំ និ ញ Ġ,87,▁តើ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ពី ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ ដល់ ឆ្នាំ ១៩ ៣ ៣ ▁តើ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,42,▁វិបត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ពី ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ ▁ដល់ ឆ្នាំ ១៩ ៣ ៣ ▁តើ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ជ ួ ប ប្រ ទ ះ ប ញ ្ហ ា ▁ប្រជាជន កាត់ បន្ថយ ត ម្រ ូវ ការ ស ម្ភ ារ ៈ រ ោង ច ក្រ កាត់ បន្ថយ ▁បរិមាណ ទំ ន ិញ ចំ ន ួន អ្នក គ ្ មាន ការងារ ធ ្វ ើក ើន ឡើង គ ្ មាន ប្រ ាក់ ត ម្រ ូវ ការ ទំ ន ិញ ▁,80
តើមនុស្សនៅសម័យបុរេប្រវត្តិសាស្រ្ត មានជំនឿលើទៅលើអ្វីខ្លះ,,មនុស្សសម័យបុរេប្រវត្តិសាស្រ្ត មានជំនឿថាមនុស្សដែលបានស្លាប់ទៅ ហើយមិនសាបសូន្យទេ គឺមានព្រលឹងទៅចាប់ជាតិជាថ្មីទៀត  ម្យ៉ាងទៀត ពួកគេមានជំនឿលើខ្មោច អារក្ស អ្នកតា កន្លែងខ្ពស់ៗ ដើមឈើធំៗ ដុំថ្ម ដំបូក ភ្នំកន្លែងខ្ពស់ និងព្រលឹងបុព្វការីជន របស់ពួកគេជាដើម,,មនុស្សសម័យបុរេប្រវត្តិសាស្រ្ត មានជំនឿថាមនុស្សដែលបានស្លាប់ទៅ ហើយមិនសាបសូន្យទេ គឺមានព្រលឹងទៅចាប់ជាតិជាថ្មីទៀត  ម្យ៉ាងទៀត ពួកគេមានជំនឿលើខ្មោច អារក្ស អ្នកតា កន្លែងខ្ពស់ៗ ដើមឈើធំៗ ដុំថ្ម ដំបូក ភ្នំកន្លែងខ្ពស់ និងព្រលឹងបុព្វការីជន របស់ពួកគេជាដើម,ត ើម នុ ស្ស នៅ សម័យ ប ុរ េ ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត Ġ មាន ជំ ន ឿ លើ ទៅ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,27,ម នុ ស្ស សម័យ ប ុរ េ ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត Ġ មាន ជំ ន ឿ ថា ម នុ ស្ស ដ ែល បាន ស្លាប់ ទៅ Ġ ហើយ ម ិន សា ប ស ូន ្យ ទេ Ġ គ ឺ មាន ព្រ ល ឹង ទៅ ច ាប់ ជាតិ ជា ថ ្ម ី ទៀត ĠĠ ម្ យ៉ាង ទៀត Ġ ព ួ ក គ េ មាន ជំ ន ឿ លើ ខ្ ម ោច Ġ អា រក ្ស Ġ អ្នក តា Ġ កន្លែង ខ្ ព ស់ ៗ Ġ ដើម ឈ ើ ធ ំ ៗ Ġ ដ ុំ ថ ្ម Ġ ដំ បូ ក Ġ ភ្នំ កន្លែង ខ្ ព ស់ Ġ និង ព្រ ល ឹង ប ុ ព្វ ការ ី ជន Ġ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ ជា ដើម,114,▁តើ ម នុ ស្ស នៅ សម័យ ប ុរ េ ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត ▁មាន ជំ ន ឿ លើ ទៅ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,27,▁មនុស្ស សម័យ ប ុរ េ ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត ▁មាន ជំ ន ឿ ថា ម នុ ស្ស ដ ែល បាន ស្លាប់ ទៅ ▁ហើយ ម ិន សា ប ស ូន ្យ ទេ ▁គឺ មាន ព្រ ល ឹង ទៅ ច ាប់ ជាតិ ជា ថ ្ម ី ទៀត ▁ម្យ៉ាងទៀត ▁ពួកគេ មាន ជំ ន ឿ លើ ខ្ ម ោច ▁អារ ក្ស ▁អ្នក តា ▁កន្លែង ខ្ ព ស់ ៗ ▁ដើមឈើ ធ ំ ៗ ▁ដុំ ថ ្ម ▁ដំ ប ូក ▁ភ្នំ កន្លែង ខ្ ព ស់ ▁និង ព្រ ល ឹង ប ុ ព្វ ការ ី ជន ▁របស់ ព ួ ក គ េ ជា ដើម,99
តើប្រទេសជាសមាគមអាស៊ានត្រូវមានតួនាទីដូចម្តេចខ្លះ,,ប្រទេសជាសមាគមអាស៊ានត្រូវមានតួនាទីការបង់ភាគទានជាសមាជិកក្នុងទឹកប្រាក់មួយលានដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិកបង់មូលនិធីវិទ្យាសាស្រ្តប្រាំម៉ឺនដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិកបង់ថ្លៃចំណាយរដ្ឋបាល ប្រហែលជិត ៣០០លើកក្នុងមួយឆ្នាំ  ភារកិច្ចចំពោះមុខរបស់អាស៊ាន អភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសេរី និងការប្រឹងប្រែងជម្រុញល្បឿននៃដំណើរកំណែទម្រង់ និងទំនើបកម្មសម្រាប់លើកស្ទួយវឌ្ឍន៍ភាពសេដ្ឋកិច្ចទំនាក់ទំនងល្អរវាងប្រទេស អាស៊ាន និងមហាអំណាចសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកដូចជាជប៉ុន សហរដ្ឋអាមេរិក សហគមន៍ អ៊ីរ៉ុប និងអូស្រ្តាលីជាដើមលើកទឹកចិត្តប្រទេសអ្នកមានឱ្យជួយប្រទេសក្រីក្រ ,,ប្រទេសជាសមាគមអាស៊ានត្រូវមានតួនាទីការបង់ភាគទានជាសមាជិកក្នុងទឹកប្រាក់មួយលានដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិកបង់មូលនិធីវិទ្យាសាស្រ្តប្រាំម៉ឺនដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិកបង់ថ្លៃចំណាយរដ្ឋបាល ប្រហែលជិត ៣០០លើកក្នុងមួយឆ្នាំ  ភារកិច្ចចំពោះមុខរបស់អាស៊ាន អភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសេរី និងការប្រឹងប្រែងជម្រុញល្បឿននៃដំណើរកំណែទម្រង់ និងទំនើបកម្មសម្រាប់លើកស្ទួយវឌ្ឍន៍ភាពសេដ្ឋកិច្ចទំនាក់ទំនងល្អរវាងប្រទេស អាស៊ាន និងមហាអំណាចសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកដូចជាជប៉ុន សហរដ្ឋអាមេរិក សហគមន៍ អ៊ីរ៉ុប និងអូស្រ្តាលីជាដើមលើកទឹកចិត្តប្រទេសអ្នកមានឱ្យជួយប្រទេសក្រីក្រ ,ត ើប ្រ ទេស ជា សម ា គម អា ស៊ ាន ត្រូវ មាន ត ួន ា ទី ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ,24,ប្រ ទេស ជា សម ា គម អា ស៊ ាន ត្រូវ មាន ត ួន ា ទី ការ បង់ ភាគ ទាន ជា សម ា ជ ិក ក្នុង ទឹក ប្រា ក់ មួយ លាន ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បង់ ម ូល និ ធី វិទ្យា សា ស្រ ្ត ប្រា ំ ម៉ឺន ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បង់ ថ្លៃ ចំ ណា យ រដ្ឋ បាល Ġ ប្រ ហ ែល ជ ិត Ġ ៣០ ០ លើក ក្នុង មួយ ឆ្នាំ ĠĠ ភា រក ិច ្ច ចំ ព ោះ មុខ រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច សេ រី Ġ និង ការ ប្រ ឹង ប្រ ែង ជ ម្រ ុញ ល ្ប ឿន នៃ ដំណើរ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ Ġ និង ទំ ន ើប កម្ម សម ្រា ប់ លើក ស្ទ ួយ វ ឌ ្ឍ ន៍ ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ រ វា ង ប្រ ទេស Ġ អា ស៊ ាន Ġ និង ម ហា អ ំណ ា ច សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ដូច ជា ជ ប៉ ុន Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ស ហ គមន៍ Ġ អ៊ី រ៉ ុប Ġ និង អូ ស្រ ្ត ាល ី ជា ដើម លើក ទឹក ចិត្ត ប្រ ទេស អ្នក មាន ឱ្យ ជ ួយ ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ Ġ,200,▁តើ ប្រ ទេស ជា ស មា គម អា ស៊ ាន ត្រូវ មាន ត ួ នាទី ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁,22,▁ប្រទេស ជា ស មា គម អា ស៊ ាន ត្រូវ មាន ត ួ នាទី ការ បង់ ភាគ ទាន ជា ស មា ជ ិក ក្នុង ទឹក ប្រ ាក់ មួយ លាន ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បង់ ម ូល និ ធី វិទ្យា សា ស្រ ្ត ប្រ ាំ ម៉ឺន ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បង់ ថ្លៃ ច ំណ ាយ រដ្ឋ បាល ▁ប្រហែល ជ ិត ▁៣០០ លើក ក្នុង មួយ ឆ្នាំ ▁ភារកិច្ច ច ំព ោះ មុខ រ ប ស់ អា ស៊ ាន ▁អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច សេ រី ▁និង ការ ប្រ ឹង ប្រ ែង ជ ម្រ ុញ ល ្ប ឿន នៃ ដំណើរ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ▁និង ទំ ន ើប កម្ម ស ម្រ ាប់ លើក ស្ទ ួយ វ ឌ ្ឍ ន៍ ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ រ វ ាង ប្រ ទេស ▁អាស៊ាន ▁និង ម ហា អ ំ ណា ច សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ដូច ជា ជ ប៉ ុន ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁សហគមន៍ ▁អ៊ី រ៉ ុប ▁និង អូ ស្រ ្ត ាល ី ជា ដើម លើក ទឹក ចិត្ត ប្រ ទេស អ្នក មាន ឱ្យ ជ ួយ ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ ▁,186
តើមេទ័ពសូវៀតឈ្មោះអ្វី ដែលបានបញ្ជាឪ្យបិទផ្លូវចេញ ចូលទៅកាន់អាឡឺម៉ង ខាងលិចនៅឆ្នាំណាដោយសារមូលហេតុអ្វីហើយច្រកនេះបើកឡើងវិញនៅឆ្នាំណា,,មេទ័ពសូវៀត ដែ​លបានបញ្ជាឪ្យបិទផ្លូវចេញចូលទៅកាន់អាឡឺម៉ង់ខាងលិច គឺមានឈ្មោះថា សូកូឡូវស្ដី នៅឆ្នាំ ១៩៤៨ ដោយសារគាត់យល់ឃើញថា ប៊ែកឡាំង ស្ថិតនៅអាឡឺម៉ងខាងកើត ដូចនេះសហភាពសូវៀតត្រូវតែត្រូវត្រួតត្រារាល់ការចេញ ចូលទៅកាន់ ប៊ែកឡាំងខាងលិច ហើយច្រកនេះបើកឡើងវិញនៅឆ្នាំ ១៩៤៩,,មេទ័ពសូវៀត ដែ​លបានបញ្ជាឪ្យបិទផ្លូវចេញចូលទៅកាន់អាឡឺម៉ង់ខាងលិច គឺមានឈ្មោះថា សូកូឡូវស្ដី នៅឆ្នាំ ១៩៤៨ ដោយសារគាត់យល់ឃើញថា ប៊ែកឡាំង ស្ថិតនៅអាឡឺម៉ងខាងកើត ដូចនេះសហភាពសូវៀតត្រូវតែត្រូវត្រួតត្រារាល់ការចេញ ចូលទៅកាន់ ប៊ែកឡាំងខាងលិច ហើយច្រកនេះបើកឡើងវិញនៅឆ្នាំ ១៩៤៩,ត ើម េ ទ ័ ព ស ូវ ៀត ឈ្មោះ អ ្វី Ġ ដ ែល បាន បញ្ជា ឪ ្យ ប ិ ទ ផ្ល ូវ ចេញ Ġ ចូល ទៅ កាន់ អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ ខា ង ល ិច នៅ ឆ្នាំ ណា ដោយ សារ ម ូល ហេតុ អ ្វី ហើយ ច្ រក នេះ ប ើក ឡើង វិញ នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ,57,មេ ទ ័ ព ស ូវ ៀត Ġ ដ ែ âĢĭ ល បាន បញ្ជា ឪ ្យ ប ិ ទ ផ្ល ូវ ចេញ ចូល ទៅ កាន់ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច Ġ គ ឺ មាន ឈ្មោះ ថា Ġ ស ូក ូ ឡូ វ ស្ ដ ី Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៨ Ġ ដោយ សារ គ ាត់ យល់ឃើញ ថា Ġ ប៊ ែក ឡា ំ ង Ġ ស្ ថ ិត នៅ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត Ġ ដូច នេះ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ តែ ត្រូវ ត្រ ួត ត្រា រា ល់ ការ ចេញ Ġ ចូល ទៅ កាន់ Ġ ប៊ ែក ឡា ំ ង ខា ង ល ិច Ġ ហើយ ច្ រក នេះ ប ើក ឡើង វិញ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៩,115,▁តើ មេ ទ ័ ព ស ូវ ៀត ឈ្មោះ អ ្វី ▁ដែល បាន បញ្ជា ឪ ្យ ប ិ ទ ផ្ល ូវ ចេញ ▁ចូលទៅ កាន់ អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁ខាងលិច នៅ ឆ្នាំ ណា ដោយ សារ ម ូល ហេតុ អ ្វី ហើយ ច្ រក នេះ ប ើក ឡើង វិញ នៅ ឆ្នាំ ណា ▁,51,▁មេ ទ ័ ព ស ូវ ៀត ▁ដ ែ ▁ល បាន បញ្ជា ឪ ្យ ប ិ ទ ផ្ល ូវ ចេញ ចូល ទៅ កាន់ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច ▁គឺ មាន ឈ្មោះ ថា ▁សូ កូ ឡូ វ ស្ ដ ី ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៨ ▁ដោយសារ គ ាត់ យល់ឃើញ ថា ▁ប៊ ែក ឡ ាំង ▁ស្ថិត នៅ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ▁ដូចនេះ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ តែ ត្រូវ ត្រ ួត ត្រា រ ាល់ ការ ចេញ ▁ចូលទៅ កាន់ ▁ប៊ ែក ឡ ាំង ខា ង ល ិច ▁ហើយ ច្ រក នេះ ប ើក ឡើង វិញ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៩,106
តើគេចែកចម្លាក់ជាប៉ុន្មានប្រភេទ  អ្វីខ្លះ,,គេចែកចម្លាក់ជា ៣ ប្រភេទ គឺចម្លាក់លីប ឬ ចម្លាប់រាក់ គឺក្បាច់ដែលគេធ្លាក់នៅលើផ្ទាំងថ្មលូកចូលទៅ ក្នុងផ្ទៃថ្មលូកចូលទៅក្នុងផ្ទៃថ្ម  មើលទៅមិនសូវឃើញខ្ពស់ ឬ ផុសចេញខ្លាំងពីផ្ទៃថ្មទេ ចម្លាក់លោត​ ឬ ចម្លាប់ក្រលោត ម្ដងនេះគេធ្លាក់រូបសត្វ ឬមនុស្សពុំមែននៅលើជញ្ជាំងទេ ប៉ុន្ដែផ្អែកជាប់នឹងជញ្ជាំងទេ  លុះក្រោយមកទៀតគេឆ្លាក់រូបបដិមាដាច់តែងឯងដោយមិនចាំបាច់មានទំរដូចមុនទៀតទេ ,,គេចែកចម្លាក់ជា ៣ ប្រភេទ គឺចម្លាក់លីប ឬ ចម្លាប់រាក់ គឺក្បាច់ដែលគេធ្លាក់នៅលើផ្ទាំងថ្មលូកចូលទៅ ក្នុងផ្ទៃថ្មលូកចូលទៅក្នុងផ្ទៃថ្ម  មើលទៅមិនសូវឃើញខ្ពស់ ឬ ផុសចេញខ្លាំងពីផ្ទៃថ្មទេ ចម្លាក់លោត​ ឬ ចម្លាប់ក្រលោត ម្ដងនេះគេធ្លាក់រូបសត្វ ឬមនុស្សពុំមែននៅលើជញ្ជាំងទេ ប៉ុន្ដែផ្អែកជាប់នឹងជញ្ជាំងទេ  លុះក្រោយមកទៀតគេឆ្លាក់រូបបដិមាដាច់តែងឯងដោយមិនចាំបាច់មានទំរដូចមុនទៀតទេ ,ត ើ គ េច ែក ច ម្ល ាក់ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ ĠĠ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,22,គ េច ែក ច ម្ល ាក់ ជា Ġ ៣ Ġ ប្រ ភ េ ទ Ġ គ ឺ ច ម្ល ាក់ លី ប Ġ ឬ Ġ ច ម្ល ាប់ រា ក់ Ġ គ ឺ ក្ បា ច ់ ដ ែល គ េ ធ ្លា ក់ នៅ លើ ផ្ ទ ាំង ថ ្ម ល ូក ចូល ទៅ Ġ ក្នុង ផ្ ទ ៃ ថ ្ម ល ូក ចូល ទៅ ក្នុង ផ្ ទ ៃ ថ ្ម ÂłĠ មើល ទៅ ម ិន ស ូវ ឃើញ ខ្ ព ស់ Ġ ឬ Ġ ផ ុស ចេញ ខ្ លា ំ ង ពី ផ្ ទ ៃ ថ ្ម ទេ Ġ ច ម្ល ាក់ ល ោត âĢĭ Ġ ឬ Ġ ច ម្ល ាប់ ក្រ ល ោត Ġ ម្ ដង នេះ គ េ ធ ្លា ក់ រូប ស ត ្វ Ġ ឬ ម នុ ស្ស ពុ ំ ម ែន នៅ លើ ជ ញ្ជ ាំង ទេ Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែ ផ្ អ ែក ជាប់ នឹង ជ ញ្ជ ាំង ទេ ĠĠ ល ុះ ក្រ ោយ មក ទៀត គ េ ឆ្ លា ក់ រូប ប ដ ិម ា ដា ច ់ តែ ង ឯ ង ដោយ ម ិន ចាំបាច់ មាន ទំ រ ដូច ម ុន ទៀត ទេ Ġ,177,▁តើ គ េច ែក ច ម្ល ាក់ ជា ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁,20,▁គេច ែក ច ម្ល ាក់ ជា ▁៣ ▁ប្រភេទ ▁គឺ ច ម្ល ាក់ លី ប ▁ឬ ▁ច ម្ល ាប់ រ ាក់ ▁គឺ ក ្ប ាច់ ដ ែល គ េ ធ ្ល ាក់ នៅ លើ ផ្ ទ ាំង ថ ្ម ល ូក ចូល ទៅ ▁ក្នុង ផ្ ទ ៃ ថ ្ម ល ូក ចូល ទៅ ក្នុង ផ្ ទ ៃ ថ ្ម ▁មើល ទៅ ម ិន ស ូវ ឃើញ ខ្ ព ស់ ▁ឬ ▁ផុស ចេញ ខ្ ល ាំង ពី ផ្ ទ ៃ ថ ្ម ទេ ▁ចម្លាក់ ល ោត ▁ឬ ▁ច ម្ល ាប់ ក្រ ល ោត ▁ម្ ដង នេះ គ េ ធ ្ល ាក់ រូប ស ត ្វ ▁ឬ ម នុ ស្ស ព ុំ ម ែន នៅ លើ ជ ញ្ជ ាំង ទេ ▁ប៉ុន ្ ដ ែ ផ្ អ ែក ជាប់ នឹង ជ ញ្ជ ាំង ទេ ▁លុះ ក្រ ោយ មក ទៀត គ េ ឆ្ ល ាក់ រូប ប ដ ិ មា ដ ាច់ ត ែង ឯ ង ដោយ ម ិន ចាំបាច់ មាន ទំ រ ដូច ម ុន ទៀត ទេ ▁,163
តើព្រះរាជាឈ្មោះអ្វី ជាព្រះរាជាចុងក្រោយរបស់ហ្វូណន,,ព្រះរាជាចុងក្រោយ របស់ហ្វូណនគឺព្រះបាទរុទ្រវម៌្ម ៥១៤ ដល់ ៥៥០នៃគស,,ព្រះរាជាចុងក្រោយ របស់ហ្វូណនគឺព្រះបាទរុទ្រវម៌្ម ៥១៤ ដល់ ៥៥០នៃគស,ត ើ ព្រ ះ រាជ ា ឈ្មោះ អ ្វី Ġ ជា ព្រ ះ រាជ ា ច ុង ក្រ ោយ រ ប ស់ ហ្វ ូ ណ ន Ġ,25,ព្រ ះ រាជ ា ច ុង ក្រ ោយ Ġ រ ប ស់ ហ្វ ូ ណ ន គ ឺ ព្រ ះ បាទ រ ុ ទ្រ វ ម ៌្ ម Ġ ៥ ១ ៤ Ġ ដល់ Ġ ៥ ៥០ នៃ គ ស,36,▁តើ ព្រ ះ រាជ ា ឈ្មោះ អ ្វី ▁ជា ព្រ ះ រាជ ា ច ុង ក្រ ោយ រ ប ស់ ហ្វ ូ ណ ន ▁,24,▁ព្រះរាជា ច ុង ក្រ ោយ ▁របស់ ហ្វ ូ ណ ន គ ឺ ព្រ ះ បាទ រ ុ ទ្រ វ ម ៌្ ម ▁៥ ១ ៤ ▁ដល់ ▁៥ ៥០ នៃ គ ស,31
តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច ដើម្បីធ្វើឲ្យប្រជាជនចូលចិត្តទៅរស់នៅតំបន់ខ្ពង់រាប និងតំបន់់ភ្នំ,,ដើម្បីធ្វើឲ្យប្រជាជនចូលចិត្តទៅរស់នៅតំបន់ខ្ពង់រាប និងតំបន់ភ្នំគេត្រូវអភិវឌ្ឍន៏តំបន់ទាំងពីរឲ្យមានការរីកចម្រើន កសាងបណ្តាញទូរគមនាគមន៏ និងប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ត បង្កើតហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសង្គម ដូចជា ផ្លូវថ្នល់ សាលារៀនវត្ត អារាម មន្ទីរពេទ្យ ផ្សារ ស្ពានល បង្កើតឲ្យមានប្រព័ន្ធអគ្គីសនី ធានាការពារ និងរក្សាសន្តិសុខឲ្យមានសុវត្ថិភាព រៀបចំណ្តាញផ្គត់ផ្គង់ទឹកសម្រាប់ប្រើប្រាស់ និងធ្វើស្រែចំការ ឲ្យបានគ្រប់គ្រាន់ផ្តល់ដីឲ្យប្រជាជនសម្រាប់ធ្វើស្រែ ចំការ និងរបរផ្សេងៗ លើកទឹកចិត្តដល់ប្រជាជនដែលបានទៅរស់នៅតំបន់ទាំងនោះ,,ដើម្បីធ្វើឲ្យប្រជាជនចូលចិត្តទៅរស់នៅតំបន់ខ្ពង់រាប និងតំបន់ភ្នំគេត្រូវអភិវឌ្ឍន៏តំបន់ទាំងពីរឲ្យមានការរីកចម្រើន កសាងបណ្តាញទូរគមនាគមន៏ និងប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ត បង្កើតហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសង្គម ដូចជា ផ្លូវថ្នល់ សាលារៀនវត្ត អារាម មន្ទីរពេទ្យ ផ្សារ ស្ពានល បង្កើតឲ្យមានប្រព័ន្ធអគ្គីសនី ធានាការពារ និងរក្សាសន្តិសុខឲ្យមានសុវត្ថិភាព រៀបចំណ្តាញផ្គត់ផ្គង់ទឹកសម្រាប់ប្រើប្រាស់ និងធ្វើស្រែចំការ ឲ្យបានគ្រប់គ្រាន់ផ្តល់ដីឲ្យប្រជាជនសម្រាប់ធ្វើស្រែ ចំការ និងរបរផ្សេងៗ លើកទឹកចិត្តដល់ប្រជាជនដែលបានទៅរស់នៅតំបន់ទាំងនោះ,ត ើត ្រ ូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច Ġ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ជា ជន ចូល ចិត្ត ទៅ រស់ នៅ ត ំ ប ន់ ខ្ ព ង់ រា ប Ġ និង ត ំ ប ន់ ់ ភ្នំ Ġ,42,ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ជា ជន ចូល ចិត្ត ទៅ រស់ នៅ ត ំ ប ន់ ខ្ ព ង់ រា ប Ġ និង ត ំ ប ន់ ភ្នំ គ េត ្រ ូវ អភិវឌ្ឍ ន ៏ ត ំ ប ន់ ទ ាំង ពី រ ឲ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន Ġ ក សា ង បណ្ត ាញ ទូ រ គម នា គម ន ៏ Ġ និង ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សា ស្រ ្ត Ġ បង ្ក ើត ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ សង ្ គម Ġ ដូច ជា Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ សា លា រ ៀន វត្ត Ġ អា រា ម Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ផ្ សារ Ġ ស្ព ាន ល Âł បង ្ក ើត ឲ្យ មាន ប្រ ព ័ន ្ ធ អ គ្គ ី ស នី Ġ ធាន ាក ារ ពារ Ġ និង រក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ ឲ្យ មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព Ġ រៀបចំ ណ្ត ាញ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ទឹក សម ្រា ប់ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ និង ធ ្វ ើស ្រ ែ ចំ ការ Ġ ឲ្យ បាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ផ្ ត ល់ ដ ី ឲ្យ ប្រ ជា ជន សម ្រា ប់ ធ ្វ ើស ្រ ែ Ġ ចំ ការ Ġ និង រ បរ ផ្ សេ ង ៗ Ġ លើក ទឹក ចិត្ត ដល់ ប្រ ជា ជន ដ ែល បាន ទៅ រស់ នៅ ត ំ ប ន់ ទ ាំង ន ោះ,229,▁តើ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ▁ដើម្បី ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ជា ជន ចូល ចិត្ត ទៅ រស់ នៅ ត ំ ប ន់ ខ្ ព ង់ រ ាប ▁និង ត ំ ប ន់ ់ ភ្នំ ▁,38,▁ដើម្បី ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ជា ជន ចូល ចិត្ត ទៅ រស់ នៅ ត ំ ប ន់ ខ្ ព ង់ រ ាប ▁និង ត ំ ប ន់ ភ្នំ គ េ ត្រូវ អភិវឌ្ឍ ន ៏ ត ំ ប ន់ ទ ាំង ពី រ ឲ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ▁កសាង បណ្ត ាញ ទ ូរ គម នា គម ន ៏ ▁និង ប្រ ព ័ ន្ធ ធា រា សា ស្រ ្ត ▁បង្កើត ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ស ង្គ ម ▁ដូចជា ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ▁សាលារៀន វត្ត ▁អារាម ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁ផ្សារ ▁ស្ពាន ល ▁បង្កើត ឲ្យ មាន ប្រ ព ័ ន្ធ អ គ្គ ី ស នី ▁ធានា ការពារ ▁និង រ ក្ស ាស ន្ត ិ សុខ ឲ្យ មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព ▁រៀបចំ ណ្ត ាញ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ទឹក ស ម្រ ាប់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁និង ធ ្វ ើ ស្រ ែ ចំ ការ ▁ឲ្យបាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ផ្ ត ល់ ដ ី ឲ្យ ប្រ ជា ជន ស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើ ស្រ ែ ▁ចំការ ▁និង រ បរ ផ្ ស េង ៗ ▁លើកទឹកចិត្ត ដល់ ប្រ ជា ជន ដ ែល បាន ទៅ រស់ នៅ ត ំ ប ន់ ទ ាំង ន ោះ,196
ចូរបង្ហាញពីភាពខុសគ្នារវាងប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរី និងប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារផែនការ,,ភាពខុសគ្នារវាង ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរីនិងប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារផែនការគឹ ទីផ្សារសេរីគឺជាប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចដែលធនធានត្រូវបានបែងចែកនិងផលិតផលតាមសម្រូវការទីផ្សារ ​ ការសម្រេចចិត្តផលិតប៉ុន្មានហើយសម្រាប់អ្នកណា គឺផ្អែកតាមការប្រែប្រួលនៃថ្លៃទីផ្សារ ​ ទីផ្សារផែនការ គឺជាប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចដែលរាជរដ្ឋាភិបាលសម្រេចគ្រប់យ៉ាងទៅលើផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់ទំនិញ  ការិយាល័យផែនការរបស់រាជរដ្ឋាភិបាល និងសម្រេចថាតើត្រូវផលិតប៉ុន្មានហើយសម្រាប់អ្នកណាខ្លះ ,,ភាពខុសគ្នារវាង ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរីនិងប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារផែនការគឹ ទីផ្សារសេរីគឺជាប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចដែលធនធានត្រូវបានបែងចែកនិងផលិតផលតាមសម្រូវការទីផ្សារ ​ ការសម្រេចចិត្តផលិតប៉ុន្មានហើយសម្រាប់អ្នកណា គឺផ្អែកតាមការប្រែប្រួលនៃថ្លៃទីផ្សារ ​ ទីផ្សារផែនការ គឺជាប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចដែលរាជរដ្ឋាភិបាលសម្រេចគ្រប់យ៉ាងទៅលើផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់ទំនិញ  ការិយាល័យផែនការរបស់រាជរដ្ឋាភិបាល និងសម្រេចថាតើត្រូវផលិតប៉ុន្មានហើយសម្រាប់អ្នកណាខ្លះ ,ច ូរ បង ្ហ ាញ ពី ភាព ខុស គ្នា រ វា ង ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី Ġ និង ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ ផ ែន ការ Ġ,40,ភាព ខុស គ្នា រ វា ង Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី និង ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ ផ ែន ការ គ ឹ Ġ ទី ផ្ សារ សេ រី គ ឺ ជា ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល ធ ន ធាន ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក និង ផល ិត ផល តា ម សម ្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ ĠâĢĭ Ġ ការ សម ្រ េច ចិត្ត ផល ិត ប៉ ុន ្ម ាន ហើយ សម ្រា ប់ អ្នក ណា Ġ គ ឺ ផ្ អ ែក តា មក ារ ប្រ ែប ្រ ួល នៃ ថ្លៃ ទី ផ្ សារ ĠâĢĭ Ġ ទី ផ្ សារ ផ ែន ការ Ġ គ ឺ ជា ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល សម ្រ េច គ្រ ប់ យ៉ាង ទៅ លើ ផល ិត កម្ម Ġ និង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ទំ និ ញ ĠĠ ការ ិយ ាល ័យ ផ ែន ការ រ ប ស់ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ និង សម ្រ េច ថា ត ើត ្រ ូវ ផល ិត ប៉ ុន ្ម ាន ហើយ សម ្រា ប់ អ្នក ណា ខ្ ល ះ Ġ,193,▁ចូរ ប ង្ហ ាញ ពី ភាព ខុស គ្នា រ វ ាង ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី ▁និង ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ ផ ែន ការ ▁,37,▁ភាព ខុស គ្នា រ វ ាង ▁ប្រព័ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី និង ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ ផ ែន ការ គ ឹ ▁ទីផ្សារ សេ រី គ ឺ ជា ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល ធ ន ធាន ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក និង ផល ិត ផល ត ាម ស ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ ▁ការសម្រេចចិត្ត ផល ិត ប៉ ុន ្ មាន ហើយ ស ម្រ ាប់ អ្នក ណា ▁គឺ ផ្ អ ែក ត ាម ការ ប្រ ែ ប្រ ួល នៃ ថ្លៃ ទី ផ្ សារ ▁ទីផ្សារ ផ ែន ការ ▁គឺជា ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ស ម្រ េច គ្រ ប់ យ៉ាង ទៅ លើ ផល ិត កម្ម ▁និង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ទំ ន ិញ ▁ការិយាល័យ ផ ែន ការ រ ប ស់ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁និង ស ម្រ េច ថា ត ើ ត្រូវ ផល ិត ប៉ ុន ្ មាន ហើយ ស ម្រ ាប់ អ្នក ណា ខ្ ល ះ ▁,171
នៅក្នុងរាជព្រះបាទអង្គឌួង តើទ្រង់បានសម្រេចបំណងក្នុងការរើបម្រះចេញពីការជ្រៀតជ្រែករបស់់យួននិងសៀមឬទេព្រោះអ្វី,,នៅក្នុងរាជព្រះបាទអង្គឌួង ទ្រង់បានសម្រេចបំណងក្នុងការរើបម្រះចេញពីការជ្រៀតជ្រែករបស់់យួននិងសៀមទេ ព្រោះនៅពេលដែលព្រះអង្គឌួងបានឱ្យរាជទូតខ្មែរទៅទាក់ទងនឹងកុងស៊ុលបារាំងនៅសិង្ហបុរីត្រូវពួកសៀមដឹងព័ត៌មាននេះ និងគំរាមព្រះអង្គដូចនេះការចុះសន្ធិសញ្ញាសម្ព័ន្ធភាពបារាំង ខ្មែរត្រូវផ្អាក់ម៉្យាងទៀតនៅថ្ងៃទី ១៩ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៨៦០ ព្រះបាទអង្គឌួងក៏ចូលទិវង្គត,,នៅក្នុងរាជព្រះបាទអង្គឌួង ទ្រង់បានសម្រេចបំណងក្នុងការរើបម្រះចេញពីការជ្រៀតជ្រែករបស់់យួននិងសៀមទេ ព្រោះនៅពេលដែលព្រះអង្គឌួងបានឱ្យរាជទូតខ្មែរទៅទាក់ទងនឹងកុងស៊ុលបារាំងនៅសិង្ហបុរីត្រូវពួកសៀមដឹងព័ត៌មាននេះ និងគំរាមព្រះអង្គដូចនេះការចុះសន្ធិសញ្ញាសម្ព័ន្ធភាពបារាំង ខ្មែរត្រូវផ្អាក់ម៉្យាងទៀតនៅថ្ងៃទី ១៩ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៨៦០ ព្រះបាទអង្គឌួងក៏ចូលទិវង្គត,នៅ ក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង Ġ ត ើ ទ្រ ង់ បាន សម ្រ េច ប ំណ ង ក្នុង ការ រ ើប ម្រ ះ ចេញ ពី ការ ជ្រ ៀត ជ្រ ែក រ ប ស់ ់ យ ួន និង ស ៀម ឬ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ,48,នៅ ក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង Ġ ទ្រ ង់ បាន សម ្រ េច ប ំណ ង ក្នុង ការ រ ើប ម្រ ះ ចេញ ពី ការ ជ្រ ៀត ជ្រ ែក រ ប ស់ ់ យ ួន និង ស ៀម ទេ Ġ ព្រ ោះ នៅ ពេល ដ ែល ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង បាន ឱ្យ រាជ ទូ ត ខ្ ម ែរ ទៅ ទ ាក់ ទ ង នឹង ក ុង ស៊ ុល បា រា ំ ង នៅ សិ ង្ហ ប ុរ ីត ្រ ូវ ព ួ ក ស ៀម ដ ឹង ព័ត៌មាន នេះ Ġ និង គ ំ រា ម ព្រ ះ អង្គ ដូច នេះ ការ ច ុះ ស ន្ធ ិស ញ្ញា សម ្ ព ័ន ្ ធ ភាព បា រា ំ ង Ġ ខ្ ម ែរ ត្រូវ ផ្ អា ក់ ម៉ ្យា ង ទៀត នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១៩ Ġ ខែ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦០ Ġ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង ក ៏ ចូល ទិ វ ង្គ ត,157,▁នៅក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង ▁តើ ទ្រ ង់ បាន ស ម្រ េច ប ំណ ង ក្នុង ការ រ ើប ម្រ ះ ចេញ ពី ការ ជ្រ ៀត ជ្រ ែក រ ប ស់ ់ យ ួន និង ស ៀម ឬ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី ▁,46,▁នៅក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង ▁ទ្រង់ បាន ស ម្រ េច ប ំណ ង ក្នុង ការ រ ើប ម្រ ះ ចេញ ពី ការ ជ្រ ៀត ជ្រ ែក រ ប ស់ ់ យ ួន និង ស ៀម ទេ ▁ព្រោះ នៅ ពេល ដ ែល ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង បាន ឱ្យ រាជ ទ ូត ខ្ ម ែរ ទៅ ទ ាក់ ទ ង នឹង ក ុង ស៊ ុល ប ារ ាំង នៅ សិ ង្ហ ប ុ រី ត្រូវ ព ួ ក ស ៀម ដ ឹង ព័ត៌មាន នេះ ▁និង គ ំ រ ាម ព្រ ះ អង្គ ដូច នេះ ការ ច ុះ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ស ម្ព ័ ន្ធ ភាព ប ារ ាំង ▁ខ្មែរ ត្រូវ ផ្ អ ាក់ ម៉ ្យា ង ទៀត នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៩ ▁ខែតុលា ▁ឆ្នាំ ▁១៨ ៦០ ▁ព្រះបាទ អង្គ ឌ ួង ក ៏ ចូល ទិ វ ង្គ ត,141
តើក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់ជាអ្វី  មានតួនាទីអ្វីខ្លះ,,ក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់ជាអង្គការតំណាងប្រជាពលរដ្ឋនៅក្នុងឃុំសង្កាត់របស់ខ្លួននិងជាភ្នាក់ងារតំណាងរដ្ឋដែលស្ថិតក្រោមការចាំងចែង​ឬការប្រ​គល់អំណាចរបស់អាជ្ញាធររដ្ឋ  ក្នុងឋានៈជាតំណាងប្រជាពលរដ្ឋក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់មានតួនាទីធំធេងក្នុងការបម្រើ កិច្ចការមូលដ្ឋានរៀបចំសណ្តាប់ធ្នាប់ សាធារណៈ សេវាសាធារណៈ ផាសុខភាព និងសុខមាលភាពសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច ថែរក្សាបរិស្ថាន ល ក្នុងឋានៈជាភ្នាក់ងារតំណាងឲ្យរដ្ឋក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់ត្រូវគោរព និងអនុវត្តតាមការណែនាំពីថ្នាក់លើតាមលំដាប់ឋានានុក្រម,,ក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់ជាអង្គការតំណាងប្រជាពលរដ្ឋនៅក្នុងឃុំសង្កាត់របស់ខ្លួននិងជាភ្នាក់ងារតំណាងរដ្ឋដែលស្ថិតក្រោមការចាំងចែង​ឬការប្រ​គល់អំណាចរបស់អាជ្ញាធររដ្ឋ  ក្នុងឋានៈជាតំណាងប្រជាពលរដ្ឋក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់មានតួនាទីធំធេងក្នុងការបម្រើ កិច្ចការមូលដ្ឋានរៀបចំសណ្តាប់ធ្នាប់ សាធារណៈ សេវាសាធារណៈ ផាសុខភាព និងសុខមាលភាពសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច ថែរក្សាបរិស្ថាន ល ក្នុងឋានៈជាភ្នាក់ងារតំណាងឲ្យរដ្ឋក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់ត្រូវគោរព និងអនុវត្តតាមការណែនាំពីថ្នាក់លើតាមលំដាប់ឋានានុក្រម,ត ើក ្រ ុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ ជា អ ្វី ĠĠ មាន ត ួន ា ទី អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,25,ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ ជា អង្គ ការ ត ំណ ាង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ ក្នុង ឃ ុំ សង ្ក ាត់ រ ប ស់ ខ្លួន និង ជា ភ ្នា ក់ ងារ ត ំណ ាង រដ្ឋ ដ ែល ស្ ថ ិត ក្រោម ការ ច ាំង ច ែង âĢĭ ឬ ការ ប្រ âĢĭ គ ល់ អ ំណ ា ចរ ប ស់ អា ជ្ញ ា ធរ រដ្ឋ ĠĠ ក្នុង ឋ ាន ៈ ជា ត ំណ ាង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ មាន ត ួន ា ទី ធ ំ ធ េង ក្នុង ការ ប ម្រ ើ Ġ កិច្ច ការ ម ូល ដ្ឋាន រៀបចំ ស ណ្ត ាប់ ធ ្នា ប់ Ġ សា ធា រណៈ Ġ សេ វា សា ធា រណៈ Ġ ផ ាស ុ ខ ភាព Ġ និង សុខ មា ល ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម កិច្ច Ġ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន Ġ ល Ġ ក្នុង ឋ ាន ៈ ជា ភ ្នា ក់ ងារ ត ំណ ាង ឲ្យ រដ្ឋ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ សង ្ក ាត់ ត្រូវ គោ រ ព Ġ និង អនុ វត្ត តា មក ារ ណ ែន ាំ ពី ថ្ន ាក់ លើ តា ម លំ ដា ប់ ឋ ាន ានុ ក្រ ម,196,▁តើ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ជា អ ្វី ▁មាន ត ួ នាទី អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,20,▁ក្រុមប្រឹក្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ជា អង្គ ការ ត ំណ ាង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ ក្នុង ឃ ុំ ស ង្ក ាត់ រ ប ស់ ខ្លួន និង ជា ភ ្ន ាក់ ងារ ត ំណ ាង រដ្ឋ ដ ែល ស ្ថ ិត ក្រោម ការ ច ាំង ច ែង ▁ឬ ការ ប្រ ▁គល់ អ ំ ណា ចរ ប ស់ អា ជ្ញ ា ធរ រដ្ឋ ▁ក្នុង ឋ ាន ៈ ជា ត ំណ ាង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ មាន ត ួ នាទី ធ ំ ធ េង ក្នុង ការ ប ម្រ ើ ▁កិច្ចការ ម ូល ដ្ឋាន រៀបចំ ស ណ្ត ាប់ ធ ្ន ាប់ ▁សាធារណៈ ▁សេវា សា ធា រណៈ ▁ផា សុខ ភាព ▁និង សុខ ម ាល ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គមកិច្ច ▁ថែរក្សា ប រិ ស្ថាន ▁ល ▁ក្នុង ឋ ាន ៈ ជា ភ ្ន ាក់ ងារ ត ំណ ាង ឲ្យ រដ្ឋ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ស ង្ក ាត់ ត្រូវ គ ោរ ព ▁និង អនុ វត្ត ត ាម ការ ណ ែន ាំ ពី ថ្ន ាក់ លើ ត ាម លំ ដ ាប់ ឋ ាន ានុ ក្រ ម,176
ចូររៀបរាប់ឈ្មោះទីក្រុងនៃប្រទេសដែលជាសមាជិកអាស៊ានទាំង១០ព្រមទាំងបញ្ជាក់ពីផ្ទៃដីរបស់ប្រទេសទាំងនោះផង,,ឈ្មោះទីក្រុង និងផ្ទៃដីរបស់ប្រទេសដែលជាសមាជិកអាស៊ានទាំង១០មានប្រទេសថៃ  ទីក្រុង បាងកក មានផ្ទៃដី ៥១៣ ០០០ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេសម៉ាលេស្យា  ទីក្រុង កូឡាឡាំពូ មានផ្ទៃដី ៣២៩៧៥៨​ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ី  ទីក្រុង ចាកាតា មានផ្ទៃដី ១៩០០ ០០០​ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស​សិង្ហបុរី  ទីក្រុង សាំងហ្គាពូ មានផ្ទៃដី ៦៤៦១ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស ភីលីពីន ទីក្រុង ម៉ានីល មានផ្ទៃដី ៣០០០ ០០០ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស ព្រុយណេ ទីក្រុង បង់ដាសិរីបេកាវ៉ាន់ មានផ្ទៃដី ៥៧៦៩ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស វៀតណាម ទីក្រុង ហាណូយ មានផ្ទៃដី ៣៣១ ៦៨៩ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស មីយ៉ាន់ម៉ា  ទីក្រុង រ៉ងហ្គូន មានផ្ទៃដី ៦៧៨​ ០៣៣  គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស ឡាវ  ទីក្រុង វៀងច័ន្ទ មានផ្ទៃដី ២៣៦ ៨០០   គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេសកម្ពុជា  ទីក្រុង ភ្នំពេញ មានផ្ទៃដី ១៨១ ០៣៥ គីឡូម៉ែត្រការេ ,,ឈ្មោះទីក្រុង និងផ្ទៃដីរបស់ប្រទេសដែលជាសមាជិកអាស៊ានទាំង១០មានប្រទេសថៃ  ទីក្រុង បាងកក មានផ្ទៃដី ៥១៣ ០០០ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេសម៉ាលេស្យា  ទីក្រុង កូឡាឡាំពូ មានផ្ទៃដី ៣២៩៧៥៨​ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ី  ទីក្រុង ចាកាតា មានផ្ទៃដី ១៩០០ ០០០​ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស​សិង្ហបុរី  ទីក្រុង សាំងហ្គាពូ មានផ្ទៃដី ៦៤៦១ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស ភីលីពីន ទីក្រុង ម៉ានីល មានផ្ទៃដី ៣០០០ ០០០ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស ព្រុយណេ ទីក្រុង បង់ដាសិរីបេកាវ៉ាន់ មានផ្ទៃដី ៥៧៦៩ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស វៀតណាម ទីក្រុង ហាណូយ មានផ្ទៃដី ៣៣១ ៦៨៩ គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស មីយ៉ាន់ម៉ា  ទីក្រុង រ៉ងហ្គូន មានផ្ទៃដី ៦៧៨​ ០៣៣  គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេស ឡាវ  ទីក្រុង វៀងច័ន្ទ មានផ្ទៃដី ២៣៦ ៨០០   គីឡូម៉ែត្រការេប្រទេសកម្ពុជា  ទីក្រុង ភ្នំពេញ មានផ្ទៃដី ១៨១ ០៣៥ គីឡូម៉ែត្រការេ ,ច ូរ រ ៀប រា ប់ ឈ្មោះ ទី ក្រុង នៃ ប្រ ទេស ដ ែល ជា សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន ទ ាំង ១០ ព្រ ម ទ ាំង បញ្ជា ក់ ពី ផ្ ទ ៃ ដ ី រ ប ស់ ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ ផ ង Ġ,48,ឈ្មោះ ទី ក្រុង Ġ និង ផ្ ទ ៃ ដ ី រ ប ស់ ប្រ ទេស ដ ែល ជា សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន ទ ាំង ១០ មាន ប្រ ទេស ថ ៃ ĠÂł ទី ក្រុង Ġ បា ង ក ក Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ៥ ១ ៣ Ġ ០០០ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ម៉ា ល េស ្យា ÂłĠ ទី ក្រុង Ġ កូ ឡា ឡា ំព ូ Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ៣ ២ ៩ ៧ ៥ ៨ âĢĭ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី ĠÂł ទី ក្រុង Ġ ច ាក ាត ា Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ១៩ ០០ Ġ ០០០ âĢĭ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស âĢĭ សិ ង្ហ ប ុរ ី ĠÂł ទី ក្រុង Ġ សា ំ ង ហ្គា ព ូ Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ៦ ៤ ៦ ១ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស Ġ ភ ី លី ពី ន Ġ ទី ក្រុង Ġ ម៉ា នី ល Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ៣០ ០០ Ġ ០០០ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស Ġ ព្រ ុយ ណេ Ġ ទី ក្រុង Ġ បង់ ដា សិ រី ប េក ាវ ៉ ាន់ Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ៥ ៧៦ ៩ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស Ġ វ ៀត ណា ម Ġ ទី ក្រុង Ġ ហា ណូ យ Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ៣ ៣ ១ Ġ ៦ ៨ ៩ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស Ġ មី យ៉ា ន់ ម៉ា ĠÂł ទី ក្រុង Ġ រ៉ ង ហ្គ ូន Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ៦ ៧ ៨ âĢĭ Ġ ០ ៣ ៣ ÂłĠ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស Ġ ឡា វ ĠÂł ទី ក្រុង Ġ វ ៀង ច ័ន ្ ទ Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ២ ៣ ៦ Ġ ៨០ ០ ³³Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ĠÂł ទី ក្រុង Ġ ភ្នំពេញ Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ១ ៨ ១ Ġ ០ ៣ ៥ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ Ġ,287,▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ឈ្មោះ ទី ក្រុង នៃ ប្រ ទេស ដ ែល ជា ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន ទ ាំង ១០ ព្រ ម ទ ាំង បញ្ជា ក់ ពី ផ្ ទ ៃ ដ ី រ ប ស់ ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ ផ ង ▁,47,▁ឈ្មោះ ទី ក្រុង ▁និង ផ្ ទ ៃ ដ ី រ ប ស់ ប្រ ទេស ដ ែល ជា ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន ទ ាំង ១០ មាន ប្រ ទេស ថ ៃ ▁ទីក្រុង ▁បាងកក ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁៥ ១ ៣ ▁ ០០០ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ម៉ា ល េស ្យា ▁ទីក្រុង ▁កូឡា ឡា ំព ូ ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁៣២ ៩ ៧ ៥ ៨ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ▁ទីក្រុង ▁ចាក ា តា ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁១៩ ០០ ▁ ០០០ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ▁សិង្ហបុរី ▁ទីក្រុង ▁សាំង ហ្គា ព ូ ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁៦ ៤ ៦ ១ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ▁ភី លី ពី ន ▁ទីក្រុង ▁ម៉ានី ល ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁៣ ០០០ ▁ ០០០ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ▁ព្រ ុយ ណេ ▁ទីក្រុង ▁បង់ ដា សិ រី ប េ កា វ៉ាន់ ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁៥ ៧៦ ៩ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ▁វៀតណាម ▁ទីក្រុង ▁ហាណូយ ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁៣៣ ១ ▁៦ ៨ ៩ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ▁មីយ៉ាន់ម៉ា ▁ទីក្រុង ▁រ៉ ង ហ្គ ូន ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁៦ ៧ ៨ ▁០៣ ៣ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ▁ឡាវ ▁ទីក្រុង ▁វ ៀង ច ័ ន្ទ ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁២៣ ៦ ▁៨ ០០ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ទីក្រុង ▁ភ្នំពេញ ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁១៨ ១ ▁០៣ ៥ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ▁,247
សេដ្ឋកិច្ចតាមខេត្តមួយចំនួនធំនៅកម្ពុជា មានលក្ខណៈដូចម្តេច,,សេដ្ឋកិច្ចតាមខេត្តមួយចំនួនធំនៅកម្ពុជា មានលក្ខណៈជាសេដ្ឋកិច្ចចិញ្ចឹមពោះ បរិមាណផលដែលទទួលបាន មានកម្រិតទាប,,សេដ្ឋកិច្ចតាមខេត្តមួយចំនួនធំនៅកម្ពុជា មានលក្ខណៈជាសេដ្ឋកិច្ចចិញ្ចឹមពោះ បរិមាណផលដែលទទួលបាន មានកម្រិតទាប,សេ ដ្ឋ កិច្ច តា ម ខ េត ្ត មួយ ចំ ន ួន ធ ំ នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច Ġ,27,សេ ដ្ឋ កិច្ច តា ម ខ េត ្ត មួយ ចំ ន ួន ធ ំ នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ មាន ល ក្ខ ណៈ ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច ច ិញ ្ច ឹម ព ោះ Ġ បរ ិម ា ណ ផល ដ ែល ទទួលបាន Ġ មាន ក ម្រ ិត ទ ាប,47,▁សេដ្ឋកិច្ច ត ាម ខ េ ត្ត មួយ ចំ ន ួន ធ ំ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ▁,25,▁សេដ្ឋកិច្ច ត ាម ខ េ ត្ត មួយ ចំ ន ួន ធ ំ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁មាន ល ក្ខ ណៈ ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច ច ិ ញ្ច ឹម ព ោះ ▁បរិមាណ ផល ដ ែល ទទួលបាន ▁មាន ក ម្រ ិត ទ ាប,42
តើរដ្ឋាភិបាលអាឡឺម៉ងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំណាតាមរយៈសន្និសិទអ្វី,,រដ្ឋាភិបាលអាឡឺម៉ងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ ១៩៤៩ តាមរយៈសិន្និសិទចក្រុងវ៉ា ស៊ីនតោន,,រដ្ឋាភិបាលអាឡឺម៉ងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ ១៩៤៩ តាមរយៈសិន្និសិទចក្រុងវ៉ា ស៊ីនតោន,ត ើរ ដ្ឋា ភិ បាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ណា តា ម រយ ៈ ស ន្ន ិស ិ ទ អ ្វី Ġ,30,រដ្ឋ ា ភិ បាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៩ Ġ តា ម រយ ៈ សិ ន្ន ិស ិ ទ ច ក្រុង វ៉ា Ġ ស៊ី ន តោន,35,▁តើ រ ដ្ឋា ភិ បាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ណា ត ាម រយ ៈ ស ន្ន ិ សិ ទ អ ្វី ▁,30,▁រដ្ឋាភិបាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៩ ▁តាមរយៈ សិ ន្ន ិ សិ ទ ច ក្រុង វ៉ា ▁ស៊ីន តោន,28
តើអាស៊ានជាអ្វី ហើយមានសារៈសំខាន់អ្វីខ្លះសម្រាប់កម្ពុជា,,អាស៊ានគឹជាសមាគមន័ប្រជាជាតិអាស៊ីអាគ្នេយ៍ បង្កើតឡើងដើម្បីពន្លឿនវិស័យសេដ្ឋកិច្ច វិទ្យាសាស្រ្ត អប់រំ និងដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗប្រកបដោយសន្តិវិធីប្រមូលផ្តុំទីផ្សារអាស៊ីអាគ្នេយ៍ដើម្បីអភិវឌ្ឍន៍ទីផ្សារអន្តរជាតិ ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមវប្បធម៌នៅក្នុងតំបន់តាមរយៈកម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការ ការពារស្ថិភាពនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់និងទប់ទល់គូប្រជែងមហាអំណាចធំៗ ផលប្រយោជន៍នៃការចូលជាសមាជិកអាស៊ានរបស់ប្រទេសកម្ពុជា ការចួលជាសមាជិកអាស៊ាន ប្រទេសកម្ពុជាមានលទ្ធភាពច្រើនក្នុងការបង្កលក្ខណៈងាយស្រួលរកមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មលើការនាំចេញនាំចូលពីព្រោះអាស៊ានមានទីផ្សារធំហើយជិតងាយស្រួលដឹកជញ្ជូនទំនិញលើសពីនេះប្រទេសកម្ពុជាអាចទាក់ទាញវិនិយោគទុនបរទេស ចូលមកធ្វើវិនិយោគលើវិស័យផ្សេងៗ និងអាចកសាងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្លូនយ៉ាងឆាប់រហ័សព្រោះកម្ពុជាលែងមានព្រួយបារម្ភចំពោះការគំរាមកំហែងផ្នែកសន្តិសុខនិងលែងនៅឯការកម្ពុជានិងមានសន្តិសុខនិងសេរីភាពក្នុងតំបន់ព្រមទាំងចូលរួមដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗជាមួយអាស៊ាននិងជាអាទិភាពត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាព្រំដែនដោយសន្តិវិធីមានការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកចំណេះដឹង សង្គមកិច្ច វប្បធម៌ ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់របស់ប្រទេសជាសមាជិកទាំងអស់ផ្លាស់ប្តូរផ្នែកធនធានមនុស្ស វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសថ្មីបន្ថែមទៀតផ្លាស់ប្តូរគ្នាវិញទៅមកផ្នែកវិស័យអប់រំ វិទ្យាសាស្រ្ត បច្ចេកវិទ្យាកម្ពុជានិងទទូលបាននូវការខ្ចីប្រាក់ដ៏ច្រើនពីធនាគារអភិវឌ្ឍអាស៊ីនិងបណ្តាប្រទេសជាមិត្តទាំង៩ ក្នុងអត្រាការប្រាក់ទាបហើយមានរយៈពេលយូរកម្ពុជានិងលេចមុខមាត់លើឆាកអន្តរជាតិ មានមុខមាត់ជាស្មើនិងងប្រទេសក្នុងសមាគមន៍អាស៊ាន និងមានសិទ្ធិធ្វើប្រតិបត្តិការរួមគ្នាដោយសមភាព,,អាស៊ានគឹជាសមាគមន័ប្រជាជាតិអាស៊ីអាគ្នេយ៍ បង្កើតឡើងដើម្បីពន្លឿនវិស័យសេដ្ឋកិច្ច វិទ្យាសាស្រ្ត អប់រំ និងដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗប្រកបដោយសន្តិវិធីប្រមូលផ្តុំទីផ្សារអាស៊ីអាគ្នេយ៍ដើម្បីអភិវឌ្ឍន៍ទីផ្សារអន្តរជាតិ ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមវប្បធម៌នៅក្នុងតំបន់តាមរយៈកម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការ ការពារស្ថិភាពនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់និងទប់ទល់គូប្រជែងមហាអំណាចធំៗ ផលប្រយោជន៍នៃការចូលជាសមាជិកអាស៊ានរបស់ប្រទេសកម្ពុជា ការចួលជាសមាជិកអាស៊ាន ប្រទេសកម្ពុជាមានលទ្ធភាពច្រើនក្នុងការបង្កលក្ខណៈងាយស្រួលរកមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មលើការនាំចេញនាំចូលពីព្រោះអាស៊ានមានទីផ្សារធំហើយជិតងាយស្រួលដឹកជញ្ជូនទំនិញលើសពីនេះប្រទេសកម្ពុជាអាចទាក់ទាញវិនិយោគទុនបរទេស ចូលមកធ្វើវិនិយោគលើវិស័យផ្សេងៗ និងអាចកសាងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្លូនយ៉ាងឆាប់រហ័សព្រោះកម្ពុជាលែងមានព្រួយបារម្ភចំពោះការគំរាមកំហែងផ្នែកសន្តិសុខនិងលែងនៅឯការកម្ពុជានិងមានសន្តិសុខនិងសេរីភាពក្នុងតំបន់ព្រមទាំងចូលរួមដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗជាមួយអាស៊ាននិងជាអាទិភាពត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាព្រំដែនដោយសន្តិវិធីមានការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកចំណេះដឹង សង្គមកិច្ច វប្បធម៌ ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់របស់ប្រទេសជាសមាជិកទាំងអស់ផ្លាស់ប្តូរផ្នែកធនធានមនុស្ស វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសថ្មីបន្ថែមទៀតផ្លាស់ប្តូរគ្នាវិញទៅមកផ្នែកវិស័យអប់រំ វិទ្យាសាស្រ្ត បច្ចេកវិទ្យាកម្ពុជានិងទទូលបាននូវការខ្ចីប្រាក់ដ៏ច្រើនពីធនាគារអភិវឌ្ឍអាស៊ីនិងបណ្តាប្រទេសជាមិត្តទាំង៩ ក្នុងអត្រាការប្រាក់ទាបហើយមានរយៈពេលយូរកម្ពុជានិងលេចមុខមាត់លើឆាកអន្តរជាតិ មានមុខមាត់ជាស្មើនិងងប្រទេសក្នុងសមាគមន៍អាស៊ាន និងមានសិទ្ធិធ្វើប្រតិបត្តិការរួមគ្នាដោយសមភាព,ត ើ អា ស៊ ាន ជា អ ្វី Ġ ហើយ មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ សម ្រា ប់ ក ម្ព ុ ជា Ġ,27,អា ស៊ ាន គ ឹ ជា សម ា គម ន ័ ប្រ ជា ជាតិ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ Ġ បង ្ក ើត ឡើង ដើម ្ប ី ព ន្ ល ឿន វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ វិទ្យា សា ស្រ ្ត Ġ អ ប់ រំ Ġ និង ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ផ្ សេ ង ៗ ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ទី ផ្ សារ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ដើម ្ប ី អភិវឌ្ឍ ន៍ ទី ផ្ សារ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ សង ្ គម វ ប្ប ធម៌ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ តា ម រយ ៈ កម្ម វិ ធី សហប្រតិបត្តិការ Ġ ការពារ ស្ ថ ិ ភាព ន យោ បា យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ទ ប់ ទល់ គូ ប្រ ជ ែង ម ហា អ ំណ ា ច ធ ំ ៗ Ġ ផល ប្រ យោ ជន ៍ នៃ ការ ចូល ជា សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន រ ប ស់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ការ ច ួល ជា សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ល ទ្ធ ភាព ច្ រ ើន ក្នុង ការ បង ្ក ល ក្ខ ណៈ ង ាយ ស្រ ួល រក ម ធ ្យ ោ បា យ ទំ នាក់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម លើក ារ នាំ ចេញ នាំ ចូល ពី ព្រ ោះ អា ស៊ ាន មាន ទី ផ្ សារ ធ ំ ហើយ ជ ិត ង ាយ ស្រ ួល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ និ ញ លើ ស ពី នេះ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា អា ច ទ ាក់ ទ ាញ វិ និ យោគ ទ ុន បរ ទេស Ġ ចូល មក ធ ្វ ើ វិ និ យោគ លើ វិ ស ័យ ផ្ សេ ង ៗ Ġ និង អា ច ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ខ្ ល ូន យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ព្រ ោះ ក ម្ព ុ ជា លែង មាន ព្រ ួយ បា រ ម្ភ ចំ ព ោះ ការ គ ំ រា មក ំ ហ ែង ផ្ ន ែក ស ន្ត ិស ុ ខ និង លែង នៅ ឯក ារ ក ម្ព ុ ជា និង មាន ស ន្ត ិស ុ ខ និង សេ រី ភាព ក្នុង ត ំ ប ន់ ព្រ ម ទ ាំង ចូល រួម ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ផ្ សេ ង ៗ ជា មួយ អា ស៊ ាន និង ជា អា ទិ ភាព ត្រូវ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ព្រ ំ ដ ែន ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី មាន ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ ផ្ ន ែក ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ សង ្ គម កិច្ច Ġ វ ប្ប ធម៌ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ រ ប ស់ ប្រ ទេស ជា សម ា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ ផ្ ន ែក ធ ន ធាន ម នុ ស្ស Ġ វិទ្យា សា ស្រ ្ត Ġ និង ប ច្ច េក ទេស ថ ្ម ី ប ន្ ថ ែម ទៀត ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ គ្នា វិញ ទៅ មក ផ្ ន ែក វិ ស ័យ អ ប់ រំ Ġ វិទ្យា សា ស្រ ្ត Ġ ប ច្ច េក វិទ្យា ក ម្ព ុ ជា និង ទ ទូ ល បាន ន ូវ ការ ខ្ ច ី ប្រា ក់ ដ ៏ ច្ រ ើន ពី ធ នា គ ារ អភិវឌ្ឍ អា ស៊ី និង បណ្ត ាប ្រ ទេស ជា ម ិត្ត ទ ាំង ៩ Ġ ក្នុង អ ត្រា ការ ប្រា ក់ ទ ាប ហើយ មាន រយ ៈ ពេល យ ូរ ក ម្ព ុ ជា និង ល េច មុខ មា ត់ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ Ġ មាន មុខ មា ត់ ជា ស្ម ើន ិ ង ង ប្រ ទេស ក្នុង សម ា គមន៍ អា ស៊ ាន Ġ និង មាន សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើប ្រ តិ ប ត្តិ ការ រួម គ្នា ដោយ សម ភាព,644,▁តើ អា ស៊ ាន ជា អ ្វី ▁ហើយ មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ស ម្រ ាប់ ក ម្ព ុ ជា ▁,26,▁អាស៊ាន គ ឹ ជា ស មា គម ន ័ ប្រ ជា ជាតិ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ▁បង្កើតឡើង ដើម ្ប ី ព ន ្ល ឿន វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ▁អប់រំ ▁និង ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ផ្ ស េង ៗ ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ទី ផ្ សារ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ដើម ្ប ី អភិវឌ្ឍ ន៍ ទី ផ្ សារ អ ន្ត រ ជាតិ ▁ជំរុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ស ង្គ ម វ ប្ប ធម៌ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ត ាម រយ ៈ កម្ម វិ ធី សហប្រតិបត្តិការ ▁ការពារ ស ្ថ ិ ភាព ន យោ ប ាយ ▁សេដ្ឋកិច្ច ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ទ ប់ ទល់ គូ ប្រ ជ ែង ម ហា អ ំ ណា ច ធ ំ ៗ ▁ផលប្រយោជន៍ នៃ ការ ចូល ជា ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន រ ប ស់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ការច ួល ជា ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ល ទ្ធ ភាព ច ្រ ើន ក្នុង ការ ប ង្ក ល ក្ខ ណៈ ង ាយ ស្រ ួល រក ម ធ ្យ ោ ប ាយ ទំ នាក់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម លើ ការ នាំ ចេញ នាំ ចូល ពី ព្រ ោះ អា ស៊ ាន មាន ទី ផ្ សារ ធ ំ ហើយ ជ ិត ង ាយ ស្រ ួល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ ន ិញ លើ ស ពី នេះ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា អា ច ទ ាក់ ទ ាញ វិ និ យោគ ទ ុន បរ ទេស ▁ចូលមក ធ ្វ ើ វិ និ យោគ លើ វិ ស ័យ ផ្ ស េង ៗ ▁និង អា ច ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ខ្ ល ូន យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ព្រ ោះ ក ម្ព ុ ជា លែង មាន ព្រ ួយ ប ារ ម្ភ ច ំព ោះ ការ គ ំ រ ាម កំ ហ ែង ផ្ ន ែក ស ន្ត ិ សុខ និង លែង នៅ ឯ ការ ក ម្ព ុ ជា និង មាន ស ន្ត ិ សុខ និង សេ រី ភាព ក្នុង ត ំ ប ន់ ព្រ ម ទ ាំង ចូល រួម ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ផ្ ស េង ៗ ជា មួយ អា ស៊ ាន និង ជា អា ទិ ភាព ត្រូវ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ព្រ ំ ដ ែន ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី មាន ការ ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ផ្ ន ែក ច ំណ េះ ដ ឹង ▁សង្គមកិច្ច ▁វប្បធម ៌ ▁ប្រពៃណី ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ រ ប ស់ ប្រ ទេស ជា ស មា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ផ្ ន ែក ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ▁ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ▁និង ប ច្ច េក ទេស ថ ្ម ី ប ន ្ថ ែម ទៀត ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ គ្នា វិញ ទៅ មក ផ្ ន ែក វិ ស ័យ អ ប់ រំ ▁ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ▁បច្ចេកវិទ្យា ក ម្ព ុ ជា និង ទ ទ ូល បាន ន ូវ ការ ខ្ ច ី ប្រ ាក់ ដ ៏ ច ្រ ើន ពី ធ នា គ ារ អភិវឌ្ឍ អា ស៊ី និង បណ្ត ា ប្រ ទេស ជា ម ិត្ត ទ ាំង ៩ ▁ក្នុង អ ត្រា ការ ប្រ ាក់ ទ ាប ហើយ មាន រយ ៈ ពេល យ ូរ ក ម្ព ុ ជា និង ល េច មុខ ម ាត់ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ ▁មាន មុខ ម ាត់ ជា ស្ម ើ និង ង ប្រ ទេស ក្នុង ស មា គមន៍ អា ស៊ ាន ▁និង មាន សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ រួម គ្នា ដោយ សម ភាព,613
តើសមាជជាតិសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយមសម្រេចបានសមិទ្ធិផលអ្វីខ្លះ,,សមាជជាតិសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយមសម្រេចបានសមិទ្ធិផល ការប្រឆាំងអំពើពុករលួយការកំណត់ភាសាខ្មែរជាផ្លូវការ,,សមាជជាតិសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយមសម្រេចបានសមិទ្ធិផល ការប្រឆាំងអំពើពុករលួយការកំណត់ភាសាខ្មែរជាផ្លូវការ,ត ើស មា ជ ជាតិ សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម សម ្រ េច បាន សម ិទ្ធ ិ ផល អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ,26,សម ា ជ ជាតិ សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម សម ្រ េច បាន សម ិទ្ធ ិ ផល Ġ ការ ប្រ ឆ ាំង អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ការ កំ ណ ត់ ភា សា ខ្ ម ែរ ជា ផ្ល ូវ ការ,44,▁តើ ស មា ជ ជាតិ សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ស ម្រ េច បាន សម ិ ទ្ធិ ផល អ ្វី ខ្ ល ះ ▁,26,▁សម ា ជ ជាតិ សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ស ម្រ េច បាន សម ិ ទ្ធិ ផល ▁ការប្រ ឆ ាំង អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ការ ក ំណ ត់ ភា សា ខ្ ម ែរ ជា ផ្ល ូវ ការ,43
តើផលវិបាកនៃការដឹកជញ្ជូនក្នុងសម័យបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មមានដូចម្ដេចខ្លះ,,ផលវិបាកនៃការដឹកជញ្ជូនក្នុងសម័យបដិបត្តន៍ឧស្សាហកម្មមានផ្លូវដែកនិងនាវាដើរដោយចំហាយទឹកត្រូវការមូលធនដ៏ច្រើនសម្បើមដែលផ្តត់ផ្តងដោយធនគារឬ ដោយក្រុងហ៊ុនឯកជនស្ពានផ្លូវរូងក្រោមដី ស្ពានដោម ស្ពានកាត់ពីលើផ្លូវឬកាត់ជ្រលងភ្នំចំណតរថភ្លើងធ្វើឪ្យទេសភាពទាំងឡាយប្រែប្រួលសំណង់ទាំងនេះត្រូវការចាំបាច់នូវការងារសាងសង់ដ៏ធំធេង ដែលបណ្ដាលឪ្យសេដ្ឋកិច្ចលូតលាស់រហ័សដំណើររការនៃប្រព័ន្ធផ្លូវដែដកបង្កើតការងារយ៉ាងទំនាញៗ ធានាដោយភ្នាក់ងារអយស្ម័យយាន គួបផ្សំ នឹងមោទនភាពនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេមនុស្សធ្វើចរាចរកាន់តែងាយស្រួលដោយសាររថភ្លើងនិងកប៉ាលប្រើចំហាយទឹកដែលសម្រូលដល់ចំណាកជនបទនិងទេសសន្ដរប្រវេសន៍ ដំណើរផ្លាស់ប្រទេស ចំណែកការបង្កើតជាទូរលេខការប្រើជាសំបុត្រនិងការបង្កើតជាទូរស័ព្ទធ្វើឪ្យងាយស្រួលដល់ទំនាក់ទំនងគ្នាទីក្រុងនីមួយៗឬស្មើរតែគ្រប់ទឺក្រុងចង់មានស្ថានីយ៍របស់ខ្លួនសម្រាប់ទទួលធ្យូងឬម៉ាស៊ីនឲឪសម្រាប់ធ្វើជី សារព័ត៌មាននិងផ្ទើផលិតផលរោងចក្របសុសត្វ ផលដំណាំ ផ្លែឈើមុនរដូវគ្រោះទុរ្ភឹក្សថយចុះនៅទ្វីបអឺរ៉ុប ព្រោះថាសាច់គោរបស់ប្រទេសអាសង់ទីន ស្រាអាល់ស៊េរី ត្រូវសាលីរបស់កាណាដាមានច្រើនតាមកំពុងផែប្រទេសអង់គ្លេសនិងបារាំងទិញកប្បាសពីសហរដ្ឋអាមេរិច ក្រណាត់ឡែនអូស្រ្ដាលីហើយបញ្ចេញផលិតផលសម្រេចលក់ទៅគ្រប់ទ្វីបចម្ងាយដ៏ឆ្ងាយដែលពីមុនជាឧបសគ្គមិនអាចឆ្លងកាត់បានលែងមានបញ្ហាទៀតហើយពិភពលោកហាក់ដូចជារួញយ៉ាងតូច ,,ផលវិបាកនៃការដឹកជញ្ជូនក្នុងសម័យបដិបត្តន៍ឧស្សាហកម្មមានផ្លូវដែកនិងនាវាដើរដោយចំហាយទឹកត្រូវការមូលធនដ៏ច្រើនសម្បើមដែលផ្តត់ផ្តងដោយធនគារឬ ដោយក្រុងហ៊ុនឯកជនស្ពានផ្លូវរូងក្រោមដី ស្ពានដោម ស្ពានកាត់ពីលើផ្លូវឬកាត់ជ្រលងភ្នំចំណតរថភ្លើងធ្វើឪ្យទេសភាពទាំងឡាយប្រែប្រួលសំណង់ទាំងនេះត្រូវការចាំបាច់នូវការងារសាងសង់ដ៏ធំធេង ដែលបណ្ដាលឪ្យសេដ្ឋកិច្ចលូតលាស់រហ័សដំណើររការនៃប្រព័ន្ធផ្លូវដែដកបង្កើតការងារយ៉ាងទំនាញៗ ធានាដោយភ្នាក់ងារអយស្ម័យយាន គួបផ្សំ នឹងមោទនភាពនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេមនុស្សធ្វើចរាចរកាន់តែងាយស្រួលដោយសាររថភ្លើងនិងកប៉ាលប្រើចំហាយទឹកដែលសម្រូលដល់ចំណាកជនបទនិងទេសសន្ដរប្រវេសន៍ ដំណើរផ្លាស់ប្រទេស ចំណែកការបង្កើតជាទូរលេខការប្រើជាសំបុត្រនិងការបង្កើតជាទូរស័ព្ទធ្វើឪ្យងាយស្រួលដល់ទំនាក់ទំនងគ្នាទីក្រុងនីមួយៗឬស្មើរតែគ្រប់ទឺក្រុងចង់មានស្ថានីយ៍របស់ខ្លួនសម្រាប់ទទួលធ្យូងឬម៉ាស៊ីនឲឪសម្រាប់ធ្វើជី សារព័ត៌មាននិងផ្ទើផលិតផលរោងចក្របសុសត្វ ផលដំណាំ ផ្លែឈើមុនរដូវគ្រោះទុរ្ភឹក្សថយចុះនៅទ្វីបអឺរ៉ុប ព្រោះថាសាច់គោរបស់ប្រទេសអាសង់ទីន ស្រាអាល់ស៊េរី ត្រូវសាលីរបស់កាណាដាមានច្រើនតាមកំពុងផែប្រទេសអង់គ្លេសនិងបារាំងទិញកប្បាសពីសហរដ្ឋអាមេរិច ក្រណាត់ឡែនអូស្រ្ដាលីហើយបញ្ចេញផលិតផលសម្រេចលក់ទៅគ្រប់ទ្វីបចម្ងាយដ៏ឆ្ងាយដែលពីមុនជាឧបសគ្គមិនអាចឆ្លងកាត់បានលែងមានបញ្ហាទៀតហើយពិភពលោកហាក់ដូចជារួញយ៉ាងតូច ,ត ើ ផល វិ បា ក នៃ ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ក្នុង សម័យ ប ដ ិ វត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម មាន ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ,32,ផល វិ បា ក នៃ ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ក្នុង សម័យ ប ដ ិប ត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម មាន ផ្ល ូវ ដ ែក និង នា វា ដ ើរ ដោយ ចំ ហា យ ទឹក ត្រូវ ការ ម ូល ធ ន ដ ៏ ច្ រ ើន សម្ប ើម ដ ែល ផ្ ត ត់ ផ្ ត ង ដោយ ធ ន គ ារ ឬ Ġ ដោយ ក្រុង ហ៊ ុន ឯក ជន ស្ព ាន ផ្ល ូវ រ ូង ក្រោម ដ ី Ġ ស្ព ាន ដ ោម Ġ ស្ព ាន កាត់ ពី លើ ផ្ល ូវ ឬ កាត់ ជ្រ លង ភ្នំ ចំ ណ ត រ ថ ភ្លើង ធ ្វ ើ ឪ ្យ ទេស ភាព ទ ាំង ឡា យ ប្រ ែប ្រ ួល សំ ណ ង់ ទ ាំង នេះ ត្រូវ ការ ចាំបាច់ ន ូវ ការងារ សា ង សង ់ ដ ៏ ធ ំ ធ េង Ġ ដ ែល ប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ល ូត លាស់ រ ហ ័ ស ដំណើរ រក ារ នៃ ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ ដ ែ ដ ក បង ្ក ើត ការងារ យ៉ាង ទំ នា ញ ៗ Ġ ធាន ា ដោយ ភ ្នា ក់ ងារ អ យ ស្ម ័យ យា ន Ġ គ ួ ប ផ្ សំ Ġ នឹង ម ោទ ន ភាព នៃ វិជ្ជា ជីវ ៈ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ចរ ា ចរ កាន់ តែ ង ាយ ស្រ ួល ដោយ សារ រ ថ ភ្លើង និង ក ប៉ា ល ប្រ ើ ចំ ហា យ ទឹក ដ ែល សម ្រ ូល ដល់ ចំ ណា ក ជន បទ និង ទេស ស ន្ ដ រ ប្រ វេ ស ន៍ Ġ ដំណើរ ផ្ល ាស់ ប្រ ទេស Ġ ចំ ណ ែក ការ បង ្ក ើត ជា ទូ រ លេខ ការ ប្រ ើ ជា សំ ប ុត ្រ និង ការ បង ្ក ើត ជា ទូ រស ័ ព្ ទ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ង ាយ ស្រ ួល ដល់ ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ទី ក្រុង នី មួយ ៗ ឬ ស្ម ើរ តែ គ្រ ប់ ទ ឺ ក្រុង ច ង់ មាន ស្ថាន ីយ៍ រ ប ស់ ខ្លួន សម ្រា ប់ ទទួល ធ ្យូ ង ឬ ម៉ា ស៊ី ន ឲ ឪ សម ្រា ប់ ធ ្វ ើ ជី Ġ សារ ព័ត៌មាន និង ផ្ ទ ើ ផល ិត ផល រ ោង ច ក្រ ប សុ ស ត ្វ Ġ ផល ដំ ណា ំ Ġ ផ្ល ែ ឈ ើម ុន រ ដ ូវ គ្រ ោះ ទ ុរ ្ ភ ឹក ្ស ថ យ ច ុះ នៅ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប Ġ ព្រ ោះ ថា សា ច ់ គោ រ ប ស់ ប្រ ទេស អា សង ់ ទី ន Ġ ស្រ ា អា ល់ ស៊ េរ ី Ġ ត្រូវ សា លី រ ប ស់ កា ណា ដា មាន ច្ រ ើន តា មក ំព ុង ផ ែប ្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស និង បា រា ំ ង ទិ ញ ក ប្ប ាស ពី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច Ġ ក្រ ណា ត់ ឡែន អូ ស្រ ្ ដា លី ហើយ បញ្ច េញ ផល ិត ផល សម ្រ េច ល ក់ ទៅ គ្រ ប់ ទ ្វី ប ច ម្ ង ាយ ដ ៏ ឆ្ ង ាយ ដ ែល ពី ម ុន ជា ឧ ប ស គ្គ ម ិន អា ច ឆ្ លង កាត់ បាន លែង មាន ប ញ ្ហ ា ទៀត ហើយ ពិ ភព លោក ហា ក់ ដូច ជា រ ួញ យ៉ាង តូ ច Ġ,552,▁តើ ផល វិ ប ាក នៃ ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ក្នុង សម័យ ប ដ ិ វត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម មាន ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁,31,▁ផលវិបាក នៃ ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ក្នុង សម័យ ប ដ ិប ត្ត ន៍ ឧ ស្សា ហ កម្ម មាន ផ្ល ូវ ដ ែក និង នា វា ដ ើរ ដោយ ចំ ហ ាយ ទឹក ត្រូវ ការ ម ូល ធ ន ដ ៏ ច ្រ ើន សម្ប ើម ដ ែល ផ្ ត ត់ ផ្ ត ង ដោយ ធ ន គ ារ ឬ ▁ដោយ ក្រុង ហ៊ ុន ឯក ជន ស្ព ាន ផ្ល ូវ រ ូង ក្រោម ដ ី ▁ស្ពាន ដ ោម ▁ស្ពាន កាត់ ពី លើ ផ្ល ូវ ឬ កាត់ ជ្រ លង ភ្នំ ច ំណ ត រ ថ ភ្លើង ធ ្វ ើ ឪ ្យ ទេស ភាព ទ ាំង ឡា យ ប្រ ែ ប្រ ួល ស ំណ ង់ ទ ាំង នេះ ត្រូវ ការ ចាំបាច់ ន ូវ ការងារ សា ង ស ង់ ដ ៏ ធ ំ ធ េង ▁ដែល ប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ល ូត លាស់ រ ហ ័ ស ដំណើរ រ ការ នៃ ប្រ ព ័ ន្ធ ផ្ល ូវ ដ ែ ដ ក ប ង្ក ើត ការងារ យ៉ាង ទំ ន ាញ ៗ ▁ធានា ដោយ ភ ្ន ាក់ ងារ អ យ ស្ម ័យ យ ាន ▁គ ួ ប ផ្ សំ ▁នឹង ម ោទ ន ភាព នៃ វិជ្ជា ជីវ ៈ រ ប ស់ ព ួ ក គ េ ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ច រា ចរ កាន់ ត ែង ាយ ស្រ ួល ដោយ សារ រ ថ ភ្លើង និង ក ប៉ា ល ប្រ ើ ចំ ហ ាយ ទឹក ដ ែល ស ម្រ ូល ដល់ ចំ ណា ក ជន បទ និង ទេស ស ន្ ដ រ ប្រ វ េស ន៍ ▁ដំណើរ ផ្ល ាស់ ប្រ ទេស ▁ចំណែក ការ ប ង្ក ើត ជា ទ ូរ លេខ ការ ប្រ ើ ជា សំ ប ុ ត្រ និង ការ ប ង្ក ើត ជា ទូ រស ័ ព្ ទ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ង ាយ ស្រ ួល ដល់ ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ទី ក្រុង នី មួយ ៗ ឬ ស្ម ើរ តែ គ្រ ប់ ទ ឺ ក្រុង ច ង់ មាន ស្ថាន ីយ៍ រ ប ស់ ខ្លួន ស ម្រ ាប់ ទទួល ធ ្យូ ង ឬ ម៉ា ស៊ី ន ឲ ឪ ស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើ ជី ▁សារព័ត៌មាន និង ផ្ ទ ើ ផល ិត ផល រ ោង ច ក្រ ប ស ុស ត ្វ ▁ផល ដ ំណ ាំ ▁ផ្លែ ឈ ើម ុន រ ដ ូវ គ្រ ោះ ទ ុរ ្ ភ ឹ ក្ស ថ យ ច ុះ នៅ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ▁ព្រោះថា ស ាច់ គ ោរ ប ស់ ប្រ ទេស អា ស ង់ ទី ន ▁ស្រា អ ាល់ ស៊ េ រី ▁ត្រូវ សា លី រ ប ស់ កា ណា ដា មាន ច ្រ ើន តា មក ំព ុង ផ ែ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស និង ប ារ ាំង ទ ិញ ក ប្ប ាស ពី ស ហ រដ្ឋ អា ម េរ ិច ▁ក្រណាត់ ឡែន អូ ស្រ ្ ដា លី ហើយ បញ្ច េញ ផល ិត ផល ស ម្រ េច ល ក់ ទៅ គ្រ ប់ ទ ្វី ប ច ម្ ង ាយ ដ ៏ ឆ្ ង ាយ ដ ែល ពី ម ុន ជា ឧ ប ស គ្គ ម ិន អា ច ឆ្ លង កាត់ បាន លែង មាន ប ញ ្ហ ា ទៀត ហើយ ពិ ភព លោក ហ ាក់ ដូច ជា រ ួញ យ៉ាង ត ូច ▁,533