{"rm-sursilv": "Las propostas vegnan discutadas en classa ed eventualmein eis ei pusseivel da secunvegnir davart entgins surpassaments cullas reacziuns proponidas (cun adattaziuns che sedattan eventualmein ord la discussiun en classa) per l'entira classa.", "rm-sutsilv": "Las propostas vignan discutadas an classa ad eventualmeing e'gl pussevel da sacunvagnir davart anzaquànts surpassamaints cun las reacziùns proponidas (cun adataziùns ca sadatan eventualmeing ord la discussiùn an classa) par l'antiera classa.", "rm-surmiran": "Las propostas vignan discutadas an classa ed eventualmaintg ègl pussebel da determinar cun l'antiera classa reacziuns raschunevlas u consequenzas per en pêr surpassamaints. Durant la discussiun cun la classa pon per exaimpel neir adattadas tschertas propostas arisguard casteis per singuls surpassamaints.", "rm-puter": "Las propostas vegnan discusas in classa ed eventuelmaing es que pussibel da determiner cun l'intera classa reacziuns radschunaivlas u consequenzas per ün pêr surpassamaints. Düraunt la discussiun culla classa paun per exaimpel gnir adattedas tschertas propostas a reguard chastihs per singuls surpassamaints.", "rm-vallader": "Las propostas vegnan discusas in classa ed eventualmaing esa pussibel da determinar cun l'intera classa reacziuns radschunaivlas o consequenzas per ün pêr surpassamaints. Dürant la discussiun culla classa pon per exaimpel gnir adattadas tschertas propostas a reguard chastits per singuls surpassamaints.", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "pitgar enzatgi", "rm-sutsilv": "pitgear anzatgi", "rm-surmiran": "dar freidas ad ensatgi", "rm-puter": "plunter a qualchün", "rm-vallader": "pluntar ad inchün", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "slignar duront l'instrucziun", "rm-sutsilv": "schlagnear durànt l'instrucziùn", "rm-surmiran": "schlogner durant l’instrucziun", "rm-puter": "tschicker düraunt l'instrucziun", "rm-vallader": "tschiccar dürant l'instrucziun", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "emblidar enzatgei a casa (in cudisch, in carnet, etc.)", "rm-sutsilv": "amblidar anzatge a tgea (egn cudesch, egn carnet, etc.)", "rm-surmiran": "amblidar ensatge a tgesa (en codesch, en carnet, e.u.a.)", "rm-puter": "schmancher qualchosa a chesa (ün cudesch, ün quadern, e.u.i.)", "rm-vallader": "invlidar alch a chasa (ün cudesch, ün quadern, e.u.i.)", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "purtar ina capetscha duront l'instrucziun", "rm-sutsilv": "purtar egna tgapetscha durànt l'instrucziùn", "rm-surmiran": "purtar ena tgapitscha durant l’instrucziun", "rm-puter": "purter üna chapütscha düraunt l'instrucziun", "rm-vallader": "portar üna chapütscha dürant l'instrucziun", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "scriver sils pults", "rm-sutsilv": "scriver segls pults", "rm-surmiran": "screiver segls pults da scola", "rm-puter": "scriver süls baunchs da scoula", "rm-vallader": "scriver süls bancs da scoula", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "magliar duront l'instrucziun", "rm-sutsilv": "magliear durànt l'instrucziùn", "rm-surmiran": "magler durant l’instrucziun", "rm-puter": "manger düraunt l'instrucziun", "rm-vallader": "mangiar dürant l'instrucziun", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "permalar enzatgi", "rm-sutsilv": "amparmalar anzatgi", "rm-surmiran": "ampermalar ensatgi", "rm-puter": "spermaler a qualchün", "rm-vallader": "spermalar ad inchün", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "emblidar da far ils pensums da casa", "rm-sutsilv": "amblidar da far las leztgas da tgea", "rm-surmiran": "amblidar da far igls pensums", "rm-puter": "schmancher da fer las lezchas", "rm-vallader": "invlidar da far las lezchas", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "interrumper in conscolar/ina conscolara ni la scolasta/il scolast", "rm-sutsilv": "interrumper egn cunscular/egna cunsculara near la surmestra/igl surmester", "rm-surmiran": "interromper en conscolar/ena conscolara u", "rm-puter": "interrumper ad ün conscolar/üna conscolara u", "rm-vallader": "interrumper ad ün conscolar/üna conscolara o a la magistra/", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "far billaballa culla sutga", "rm-sutsilv": "far balabagn cun la sutga", "rm-surmiran": "balluccar cun la soptga", "rm-puter": "sbalunzcher cul s-chabè", "rm-vallader": "sbaluonzchar culla sopcha", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Las colurs fan attents alla parentella denter ils lungatgs. Las figuras melnas s'audan tier ils lungatgs romans, las figuras cotschnas s'audan tier ils lungatgs germans e la figura alva ei il latin e significhescha la mumma dils lungatgs romans.", "rm-sutsilv": "Las calurs fan atent a la parantela trànter igls lungatgs. Las figuras melnas s'odan tier igls lungatgs romans, las figuras cotschnas s'odan tier igls lungatgs germans a la figura alva e igl lategn ca signifitgescha la mama digls lungatgs romans.", "rm-surmiran": "Las calours fon attent alla parantella tranter igls lungatgs. Las figuras melnas totgan tar igls lungatgs romans, las figuras cotschnas totgan tigls lungatgs germans e la figura greischa è igl lategn e signifitgescha la mamma digls lungatgs romans.", "rm-puter": "Las culuors muossan la parantella traunter las linguas. Las figüras melnas appartegnan a las linguas romanicas, quellas cotschnas faun part da las linguas germanas e la figüra alva es il latin chi'd es la lingua d'origen da tuot las linguas romanicas.", "rm-vallader": "Las culurs muossan la parantella tanter las linguas. Las figüras gelguas appartegnan a las linguas romanicas, quellas cotschnas fan part da las linguas germanas e la figüra alba es il latin chi'd es la lingua d'origen da tuot las linguas romanicas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-il-romontsch-ed-auters-lungatgs"}
{"rm-sursilv": "La figura melna che simbolisescha il romontsch sesanfla datier dallas figuras cotschnas che simboliseschan il tudestg ed igl engles. Quels lungatgs ein presents mintga di era el mund romontsch ed influenzeschan fermamein il romontsch. El lungatg romontsch cumparan consequentamein germanissems ed anglicissems.", "rm-sutsilv": "La figura melna ca simbolisescha igl rumàntsch satgata datier da las figuras cotschnas ca simboliseschan igl tudestg ad igl angles. Quels lungatgs en preschaints mintga gi ear agl mund rumàntsch ad influenzeschan fearmameing igl rumàntsch. Agl lungatg rumàntsch cumparan consequentameing germanissems ad anglisissems.", "rm-surmiran": "La figura melna tgi simbolisescha igl rumantsch sa catta manevel allas figuras cotschnas tgi simboliseschan igl tudestg ed igl engles. Chels lungatgs èn preschaints mintga de er aint igl mond rumantsch ed influenzeschan fermamaintg igl rumantsch. Aint igl lungatg rumantsch cumparan adegna germanissems ed anglicissems.", "rm-puter": "La figüra melna, chi simbolisescha il rumauntsch, as rechatta dasper las figüras cotschnas chi simboliseschan il tudas-ch e l'inglais. Quellas duos linguas sun omnipreschaintas eir i'l muond rumauntsch ed influenzeschan fermamaing il rumauntsch chi vain inundo viepü da germanissems ed anglicissems.", "rm-vallader": "La figüra gelgua, chi simbolisescha il rumantsch, as rechatta damanaivel da las figüras cotschnas chi simboliseschan il tudais-ch e l'inglais. Quellas duos linguas sun omnipreschaintas eir i'l muond rumantsch ed influenzeschan fermamaing il rumantsch chi vain inuondà vieplü da germanissems ed anglicissems.", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-il-romontsch-ed-auters-lungatgs"}
{"rm-sursilv": "La nibletta dalla figura romontscha vegn cuvretga dalla nibletta tudestga. Il tudestg stauscha a cantun il romontsch, aschia che lez vegn strusch pli udius. Il prighel ch'il romontsch svaneschi e vegni remplazzaus dil tudestg daventa adina pli gronds.", "rm-sutsilv": "Igl nivelet da la figura rumàntscha curvatada digl nivelet tudestg. Igl tudestg stumpla a cantùn igl rumàntsch ascheia, ca lez vean strusch ple udieu. Igl prievel c'igl rumàntsch svaneschi a vigni ramplazo digl tudestg davainta adigna ple grànd.", "rm-surmiran": "La neivletta dalla figura rumantscha vign cuatada dalla neivletta tudestga. Igl tudestg stompla a cantung igl rumantsch, uscheia tgi lez ins vei prest betg ple. Igl prievel tg'igl rumantsch svanescha e vign ramplazzo digl tudestg davainta adegna pi grond.", "rm-puter": "Il fat cha la nüvletta rumauntscha vain cuverneda da la nüvletta tudas-cha muossa cha'l tudas-ch chatscha il rumauntsch viepü a chantun, uschè cha s'oda adüna damain a discuorrer rumauntsch. Impustüt i'l adöver scrit vain druvo eir i'l intschess rumauntsch per granda part il tudas-ch. Il prievel cha'l rumauntsch vain cuverno eir el ün bel di per dal bun dal tudas-ch dvainta adüna pü grand.", "rm-vallader": "Il fat cha la nüvletta rumantscha vain cuvernada da la nüvletta tudais-cha muossa cha'l tudais-ch chatscha il rumantsch vieplü a chantun, uschè chi's doda adüna damain a discuorrer rumantsch. Impustüt i'l adöver scrit vain dovrà eir i'l intschess rumantsch per gronda part il tudais-ch. Il privel cha'l rumantsch vain cuvernà eir el ün bel di per dal bun dal tudais-ch dvainta adüna plü grond.", "book": "5.1_tc", "chapter": "10-il-romontsch-ed-auters-lungatgs"}
{"rm-sursilv": "<strong>Veni</strong>, vidi, vici. M", "rm-sutsilv": "<strong>Veni</strong>, vidi, vici. M", "rm-surmiran": "<strong>Veni</strong>, vidi, vici. M", "rm-puter": "<strong>Veni</strong>, vidi, vici. M", "rm-vallader": "<strong>Veni</strong>, vidi, vici. M", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "<strong>Pasch!</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Pasch!</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Pasch!</strong>", "rm-puter": "<strong>Pêsch!</strong>", "rm-vallader": "<strong>Pasch!</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Errare <strong>humanum</strong> est. A", "rm-sutsilv": "Errare <strong>humanum</strong> est. A", "rm-surmiran": "Errare <strong>humanum</strong> est. A", "rm-puter": "Errare <strong>humanum</strong> est. A", "rm-vallader": "Errare <strong>humanum</strong> est. A", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "<strong>Pace</strong>!", "rm-sutsilv": "<strong>Pace</strong>!", "rm-surmiran": "<strong>Pace</strong>!", "rm-puter": "<strong>Pace!</strong>", "rm-vallader": "<strong>Pace!</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Salve, imperatore ...!", "rm-sutsilv": "Salve, imperatore ...!", "rm-surmiran": "Salve, imperatore ...!", "rm-puter": "Salve, imperatore ...!", "rm-vallader": "Salve, imperatore ...!", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Cogito, ergo <strong>sum</strong> O", "rm-sutsilv": "Cogito, ergo <strong>sum</strong> O", "rm-surmiran": "Cogito, ergo <strong>sum</strong>. O", "rm-puter": "Cogito, ergo <strong>sum</strong>. O", "rm-vallader": "Cogito, ergo <strong>sum</strong>. O", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "En cass da dubi pigl accusau. = In dubio pro reo.", "rm-sutsilv": "An cass da dubi pigl tgiso. = In dubio pro reo.", "rm-surmiran": "An cass da dubi per igl tgiso. = In dubio pro reo.", "rm-puter": "In cas da dubi per l'achüso. = In dubio pro reo.", "rm-vallader": "In cas da dubi pel achüsà. = In dubio pro reo.", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "<strong>Morituri</strong> te salutant! N", "rm-sutsilv": "<strong>Morituri</strong> te salutant! N", "rm-surmiran": "<strong>Morituri</strong> te salutant! N", "rm-puter": "<strong>Morituri</strong> te salutant! N", "rm-vallader": "<strong>Morituri</strong> te salutant! N", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Mia cuolpa! = Mea culpa!", "rm-sutsilv": "Mia cualpa! = Mea culpa!", "rm-surmiran": "La mia colpa! = Mea culpa!", "rm-puter": "Mia cuolpa! = Mea culpa!", "rm-vallader": "Mia cuolpa! = Mea culpa!", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "c) Attenziun dil tgaun! = Cave canem!", "rm-sutsilv": "c) Atenziun digl tgàn! = Cave canem!", "rm-surmiran": "c) Attenziun agl tgang! = Cave canem!", "rm-puter": "c) Attenziun al chaun! = Cave canem!", "rm-vallader": "c) Attenziun al chan! = Cave canem!", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "b) latin", "rm-sutsilv": "b) lategn", "rm-surmiran": "b) lategn", "rm-puter": "b) latin", "rm-vallader": "b) latin", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "In spért saun en in tgierp saun. = Mens sana in corpore sano.", "rm-sutsilv": "Egn spiert sàn an egn tgierp sàn. = Mens sana in corpore sano.", "rm-surmiran": "En spiert sang ainten en corp sang. = Mens sana in corpore sano.", "rm-puter": "Ün spiert saun in ün corp saun. = Mens sana in corpore sano.", "rm-vallader": "Ün spiert san in ün corp san. = Mens sana in corpore sano.", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Pax!", "rm-sutsilv": "Pax!", "rm-surmiran": "Pax!", "rm-puter": "Pax!", "rm-vallader": "Pax!", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Nezegia il di! = Carpe diem!", "rm-sutsilv": "Nizegia igl gi! = Carpe diem!", "rm-surmiran": "Giolda igl de! = Carpe diem!", "rm-puter": "Gioda il di! = Carpe diem!", "rm-vallader": "Gioda il di! = Carpe diem!", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "romontsch", "rm-sutsilv": "rumàntsch", "rm-surmiran": "rumantsch", "rm-puter": "rumauntsch", "rm-vallader": "rumantsch", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "In vino veritas", "rm-sutsilv": "In vino veritas", "rm-surmiran": "Ad infinitum", "rm-puter": "In vino veritas", "rm-vallader": "In vino veritas", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "<strong>In vino (c'è) verità.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>In vino (c'è) verità.</strong>", "rm-surmiran": "<strong>All'infinito</strong>", "rm-puter": "<strong>In vino (c'è) verità.</strong>", "rm-vallader": "<strong>In vino (c'è) verità.</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Plaid da sligiaziun: ROMAN", "rm-sutsilv": "Pled da schliaziùn: ROMAN", "rm-surmiran": "Pled da schliaziun: ROMAN", "rm-puter": "Pled da soluziun: ROMAUN", "rm-vallader": "Pled da soluziun: ROMAN", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "<strong>El vin (ei) la verdad. </strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Agl vegn (e la) verdad. </strong>", "rm-surmiran": "<strong>Agl infinit</strong>", "rm-puter": "<strong>I'l vin es la vardet. </strong>", "rm-vallader": "<strong>I'l vin es la vardà. </strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "<strong>Allegra, imperatur ...!</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Allegra, imperatur ...!</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Allegra, imperatour ...!</strong>", "rm-puter": "<strong>Allegra, imperatur ...!</strong>", "rm-vallader": "<strong>Allegra, imperatur ...!</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Nua vas? = Quo vadis?", "rm-sutsilv": "Noua vas? = Quo vadis?", "rm-surmiran": "Noua vast? = Quo vadis?", "rm-puter": "Inua vest (tü)? = Quo vadis?", "rm-vallader": "Ingio vast? = Quo vadis?", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "<strong>Ave, imperator ...!</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ave, imperator ...!</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ave, imperator ...!</strong>", "rm-puter": "<strong>Ave, imperator ...!</strong>", "rm-vallader": "<strong>Ave, imperator ...!</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "talian", "rm-sutsilv": "talian", "rm-surmiran": "taliang", "rm-puter": "taliaun", "rm-vallader": "talian", "book": "5.1_tc", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Il memori consista da totalmein 24 cartas.", "rm-sutsilv": "Igl memori cunsista da totalmeing 24 tgartas.", "rm-surmiran": "Igl memori sa cumpona da 24 cartas.", "rm-puter": "Il memori consista da 24 cartinas.", "rm-vallader": "Il memori consista da 24 cartinas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "na", "rm-sutsilv": "na", "rm-surmiran": "na", "rm-puter": "na", "rm-vallader": "na", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Als 12 plaids romontschs corrispundan 12 plaids dalla famiglia 'romontscha': mintgamai dus plaids franzos, talians, spagnols, portughes, catalans e rumens.", "rm-sutsilv": "Agls 12 pleds rumàntschs coraspundan 12 pleds da la famiglia 'rumàntscha': mintgame dus pleds an franzos, talians, spagnols, portughes, catalans a rumens.", "rm-surmiran": "Agls 12 pleds rumantschs correspondan 12 pleds dalla famiglia 'rumantscha': mintgamai dus pleds franzos, taliangs, spagnols, portughes, catalans e rumens.", "rm-puter": "Als 12 pleds rumauntschs correspuondan 12 pleds illas linguas romanicas: adüna duos pleds in frances, taliaun, spagnöl, portugais, catalan e rumen.", "rm-vallader": "Als 12 pleds rumantschs correspuondan 12 pleds in tschellas linguas romanicas: adüna duos pleds in frances, talian, spagnöl, portugais, catalan e rumen.", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Plaid-clav: BULSAUN", "rm-sutsilv": "Pled-clav: BULSAUN", "rm-surmiran": "Pled-clav: BULSANG", "rm-puter": "Pled da soluziun: BULSAUN", "rm-vallader": "Pled da soluziun: BULSAN", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "<strong>Reglas dil giug</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Reglas digl gioi</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Reglas digl gi </strong>", "rm-puter": "<strong>Reglas dal gö</strong>", "rm-vallader": "<strong>Reglas dal gö</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "La finamira dil giug ei d'anflar tons pèrs sco pusseivel. Ils scolars tilan igl emprem adina ina carta romontscha (set 1) ed enqueran lu igl equivalent en in auter lungatg (set 2).", "rm-sutsilv": "La fegnamira digl gioi e da catar tànts peers sco pussevel. Igls sculars tiran igl amprem egna tgarta rumàntscha (set 1) ad anquieran lu igl equivalent an egn oter lungatg (set 2).", "rm-surmiran": "La fegnameira digl gi è da cattar tants pêrs scu pussebel. Igls scolars teiran igl amprem ena carta rumantscha (set 1) e tschertgan alloura igl equivalent an en oter lungatg (set 2).", "rm-puter": "Il böt dal gö es da chatter taunts pêrins scu pussibel. Ils scolars piglian il prüm adüna üna cartina rumauntscha (set 1) e tscherchan alura la cartina correspundenta in ün'otra lingua (set 2).", "rm-vallader": "Il böt dal gö es da chattar tants pêrins sco pussibel. Ils scolars piglian il prüm adüna üna cartina rumantscha (set 1) e tscherchan lura la cartina correspundenta in ün'otra lingua (set 2).", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Ei dat circa 35'000 Ladins ella Dolomitas.", "rm-sutsilv": "Igl dat zirca 35'000 Ladins an las Dolomitas.", "rm-surmiran": "I dat circa 35'000 Ladina allas Dolomitas.", "rm-puter": "A do var 500'000 Ladins illas Dolomitas.", "rm-vallader": "I dà var 500'000 Ladins illas Dolomitas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "gie", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "schi", "rm-vallader": "schi", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "a) plaids pusseivels: vallada, spartiziun, medema, imaginar, cunfin, problem, reacziun, experientscha, famiglia, cultura, mantenida, murir ora", "rm-sutsilv": "a) pleds pussevels: valada, spartiziùn, madema, imaginar, cunfegn, problem, reacziùn, experienztga, famiglia, cultura, mantenida, murir or", "rm-surmiran": "a) pleds pussebels: vallada, spartiziun, madema, imaginar, cunfegn, problem, reacziun, experientscha, famiglia, cultura, mureir or", "rm-puter": "a) Pleds pussibels: vallada/valleda, spartiziun, medema, imaginar/imaginer, cunfin, problem, reacziun, experienza, famiglia, cultura, mantgnüda/mantgnida, murir our(a)", "rm-vallader": "a) Pleds pussibels: vallada, spartiziun, medema, imaginar, cunfin, problem, reacziun, experienza, famiglia, cultura, mantgnüda, murir oura", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "e) Omisdus lungatgs, nies romontsch sco era il ladin dolomitan, derivan dil latin vulgar, els existan en differents idioms e lur plidaders ein plurilings (tier nus romontsch/tudestg, ell'Italia ladin dolomitan/tudestg/talian). Il romontsch ei el Grischun lungatg ufficial, sper il tudestg ed il talian ed en Svizra in dils quater lungatgs naziunals. Il ladin dolomitan ei lungatg ufficial mo en duas provinzias dall'Italia, numnadamein el Tirol dil Sid ed el Trentino: el ha perquei buca il medem status giuridic sco il romontsch en Svizra. Ton il romontsch sco era il ladin dolomitan disponan dapi il 1982 resp. il 1998 d'in lungatg da standard (unificau).", "rm-sutsilv": "e) Amasdus lungatgs, igl noss rumàntsch sco ear igl ladin dolomitan, darivan digl lategn vulgar, els existan an diferaints idioms a lur plidaders en plurilings (tier nus rumàntsch/tudestg, an l'Italia ladin dolomitan/tudestg/talian). Igl rumàntsch e agl Grischùn lungatg ufizial, sper igl tudestg ad igl talian ad an Svizra egn digls quater lungatgs naziunals. Igl ladin dolomitan e lungatg ufizial me an duas provinzias da l'Italia, numnadameing agl Tirol digl Sid ad agl Trentino: el â parquegl betg igl madem status giuridic sco igl rumàntsch an Svizra. Tànt igl rumàntsch sco ear igl ladin dolomitan disponan davent digl 1982 resp. 1998 d'egn lungatg da standard (unifitgo).", "rm-surmiran": "e) Tots dus lungatgs, igl noss rumantsch scu er igl ladin dolomitan, dereivan digl lategn vulgar. Els existan an differents idioms (numnadamaintg 5) e las persungas tgi discorran èn plurilingas (tar nous rumantsch/tudestg, an Italgia ladin dolomitan/taliang/tudestg). Aint igl Grischun è igl rumantsch en lungatg uffizial, chegl dasper igl tudestg ed igl taliang. An Svizra è igl rumantsch egn digls quatter lungatgs naziunals. Igl ladin dolomitan è lungatg uffizial angal an dus provinzas dall'Italgia, aint igl Tirol digl Sid ed aint igl Trentino. Perchegl ò el betg igl madem status giuridic scu igl rumantscha an Svizra. Tant scu igl rumantsch (1982) ò er igl ladin dolomitan (1998) en lungatg da standard (unifitgia).", "rm-puter": "e) Tuottas duos linguas, il rumauntsch ed il ladin dolomitan, derivan dal latin. Ellas haun tuottas duos tschinch idioms e lur plededers sun bilings u perfin plurilings (Rumauntschs: rumauntsch/tudas-ch/taliaun, Ladins da las Dolomitas: dolomitan/tudas-ch/taliaun). Il rumauntsch es in Grischun lingua ufficiela sper il tudas-ch e'l taliaun ed in Svizra üna da las quatter linguas naziunelas. Il ladin dolomitan es lingua ufficiela be in duos provinzas da l'Italia, nempe i'l Tirol dal Süd ed i'l Trentino. El nun ho perque il listess status giuridic scu il rumauntsch in Svizra. Taunt il rumauntsch scu eir il ladin dolomitan dispuonan daspö il 1982 resp. il 1998 d'üna lingua da standard (unificheda).", "rm-vallader": "e) Tuottas duos linguas, il rumantsch ed il ladin dolomitan, derivan dal latin. Ellas han tuottas duos tschinch idioms e lur pledaders sun bilings o perfin plurilings (Rumantschs: rumantsch/tudais-ch/talian, Ladins da las Dolomitas: dolomitan/tudais-ch/talian). Il rumantsch es in Grischun lingua ufficiala sper il tudais-ch e'l talian ed in Svizra üna da las quatter linguas naziunalas. Il ladin dolomitan es lingua ufficiala be in duos provinzas da l'Italia, nempe i'l Tirol dal Süd ed i'l Trentino. El nun ha perquai il listess status giuridic sco il rumantsch in Svizra. Tant il rumantsch sco eir il ladin dolomitan dispuonan daspö il 1982 resp. il 1998 d'üna lingua da standard (unifichada).", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "En quella regiun coexisteschan treis lungatgs.", "rm-sutsilv": "An quella regiùn coexisteschan tres lungatgs.", "rm-surmiran": "Ainten chella regiun existan treis lungatgs l'egn dasper l'oter.", "rm-puter": "Illas Dolomitas vivan trais differentas linguas üna sper l'otra.", "rm-vallader": "Illas Dolomitas vivan trais differentas linguas üna sper tschella.", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "<strong>Infurmaziùns an conex cugl exerzezi</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>Infurmaziuns in connex cul exercizi</strong>", "rm-vallader": "<strong>Infuormaziuns in connex cul exercizi</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "c) Bulsaun ei il num romontsch dalla capitala dil Tirol dil Sid (=Bozen).", "rm-sutsilv": "c) Bulsan e igl num ladin da la capitala digl Tirol digl Sid (= Bozen).", "rm-surmiran": "c) Bulsang è igl pled rumantschs dalla capitala digl Tirol digl Sid (=Bozen).", "rm-puter": "c) Bulsaun es il nom rumauntsch da la chapitela dal Tirol dal Süd (= Bozen/Bolzano).", "rm-vallader": "c) Bulsan es il nom rumantsch da la chapitala dal Tirol dal Süd (= Bozen/Bolzano).", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "b) pretensiuns", "rm-sutsilv": "b) pratensiùns", "rm-surmiran": "b) pretensiun", "rm-puter": "b) pretaisas", "rm-vallader": "b) pretaisas", "book": "5.1_tc", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "parts dalla regiun dil Rein Posteriur culla Val Schons, parts dalla Tumliasca e la regiun entuorn Trin, Domat e Razén = mellen", "rm-sutsilv": "parts da la regiùn digl Ragn Posteriur cun la Val Schons a parts da la Tumleastga a la regiùn anturn Trin, Domat a Razén = melen", "rm-surmiran": "mellen: parts dalla regiun digl Ragn Posteriour cun la Val Schons e parts dalla Tumliastga e la regiun anturn Trin, Domat e Razegn", "rm-puter": "parts da la regiun dal Rain Posteriur culla Val Schons e parts da la Tumgias-cha e la regiun intuorn Trin, Domat e Razén = mellan", "rm-vallader": "parts da la regiun dal Rain Posteriur culla Val Schons e parts da la Tumgias-cha e la regiun intuorn Trin, Domat e Razén = gelg", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-nua-tschontschan-ins-tgei"}
{"rm-sursilv": "Trin e Domat s'audan tier la Sutselva, mo en quellas vischnauncas tschontscha la glieud variantas localas.", "rm-sutsilv": "Trin a Domat sodan tier la Sutselva, mo an quellas vischnàncas bagliafa la glieud variantas localas cun influenzas tànt digl sur – a digl sutsilvan.", "rm-surmiran": "Trin e Domat totgan tar la Sotselva, pero ainten chellas vischnancas ins discorra variantas influenzadas fitg dalla Surselva.", "rm-puter": "Trin e Domat sun variantas dialectelas da la Sutselva, a scoula vain però instruieu il rumantsch grischun.", "rm-vallader": "Trin e Domat sun variantas dialectalas da la Sutselva, a scoula vain però instrui il rumantsch grischun.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-nua-tschontschan-ins-tgei"}
{"rm-sursilv": "regiun dall'Engiadina Bassa e la Val Müstair = violet", "rm-sutsilv": "regiùn da la Gidegna Bassa a da la Val Müstair = violet", "rm-surmiran": "violet: regiun dalla Nagiadegna Bassa e la Val Müstair", "rm-puter": "regiun da l'Engiadina Bassa e da la Val Müstair = violet", "rm-vallader": "regiun da l'Engiadina Bassa e da la Val Müstair = violet", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-nua-tschontschan-ins-tgei"}
{"rm-sursilv": "regiun dil Grischun Central cun Surses, Lantsch, Alvagni e la Val d'Alvra = verd", "rm-sutsilv": "regiùn digl Grischùn Zentral cun Surses, Lantsch, Alvagni a la Val d'Alvra = verd", "rm-surmiran": "verd: regiun digl Grischun Central cun Surses e la Val Alvra", "rm-puter": "regiun dal Grischun Centrel cul Surses, Lantsch, Alvagni e la Val d'Alvra = verd", "rm-vallader": "regiun dal Grischun Central cul Surses, Lantsch, Alvagni e la Val d'Alvra = verd", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-nua-tschontschan-ins-tgei"}
{"rm-sursilv": "• vallader = violet; sursilvan = tgietschen, sutsilvan = mellen; puter = blau;", "rm-sutsilv": "• valader = violet; sursilvan = cotschen, sutsilvan = melen; puter = blau;", "rm-surmiran": "• vallader = violet, puter = blo, surmiran = verd, sotsilvan = mellen, sursilvan = cotschen", "rm-puter": "• vallader = violet; sursilvan = cotschen; sutsilvan = mellan; puter = blov;", "rm-vallader": "• vallader = violet; sursilvan = cotschen; sutsilvan = gelg; puter = blau;", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-nua-tschontschan-ins-tgei"}
{"rm-sursilv": "<strong>Remarca</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Remartga</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Remartga</strong>", "rm-puter": "<strong>Remarcha</strong>", "rm-vallader": "<strong>Remarcha</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-nua-tschontschan-ins-tgei"}
{"rm-sursilv": "regiun dall'Engiadin'Aulta = blau", "rm-sutsilv": "regiùn da la Gidegn'Òlta = blau", "rm-surmiran": "blo: regiun dalla Nagiadegna Ota", "rm-puter": "regiun da l'Engiadin'Ota = blov", "rm-vallader": "regiun da l'Engiadin'Ota = blau", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-nua-tschontschan-ins-tgei"}
{"rm-sursilv": "el kino", "rm-sutsilv": "agl kino", "rm-surmiran": "a kino", "rm-puter": "a kino", "rm-vallader": "a kino", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "31. Cons cantuns ha la Svizra?", "rm-sutsilv": "31. Quànts cantùns â la Svizra?", "rm-surmiran": "31. Quants cantuns ò la Svizra?", "rm-puter": "31. Quaunts chantuns ho la Svizra?", "rm-vallader": "31. Quants chantuns ha la Svizra?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "36. Cura ha Columbus scuviert l'America?", "rm-sutsilv": "36. Cura â igl Columbus scurvato l'America?", "rm-surmiran": "36. Cura ò Columbus scuvert l'America?", "rm-puter": "36. Cura ho Columbus scuviert l'America?", "rm-vallader": "36. Cura ha Columbus scuvert l'America?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "blau", "rm-sutsilv": "blau", "rm-surmiran": "blo", "rm-puter": "blov", "rm-vallader": "blau", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "19. Cura mavan nus ella quarta classa?", "rm-sutsilv": "19. Cura navan nus an la quarta classa?", "rm-surmiran": "19. Cura gevan nous ainten la quarta classa?", "rm-puter": "19. Cura giaivans nus illa quarta classa?", "rm-vallader": "19. Cura giaivan nus illa quarta classa?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "11. Tgei fretgs cotschens maglian affons bugen la stad?", "rm-sutsilv": "11. Tge fretgs cotschens maglian igls unfànts bugent la stad?", "rm-surmiran": "11. Tge fretg cotschen maglian igls unfants gugent la stad?", "rm-puter": "11. Che früt cotschen mangian ils iffaunts gugent la sted?", "rm-vallader": "11. Che früt cotschen mangian ils uffants jent d'instà?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "a) Interrogar vul dir far damondas ni far in’inquisiziun.", "rm-sutsilv": "a) Interrogar vut gir far amparadas near far egn'inquisiziùn.", "rm-surmiran": "a) Interrogar vot deir dumandar / far dumondas.", "rm-puter": "a) Interrogher voul dir dumander, fer dumandas u fer ün'inquisiziun.", "rm-vallader": "a) Interrogar voul dir dumandar, far dumondas o far ün'inquisiziun.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "18. Tgei ei alv e da beiber?", "rm-sutsilv": "18. Tge e alv a da bever?", "rm-surmiran": "18. Tge è alv e da bever?", "rm-puter": "18. Che es alv e da baiver?", "rm-vallader": "18. Che es alv e da baiver?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "song", "rm-sutsilv": "song", "rm-surmiran": "song", "rm-puter": "song", "rm-vallader": "song", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "il gat", "rm-sutsilv": "igl giat", "rm-surmiran": "igl giat", "rm-puter": "il giat", "rm-vallader": "il giat", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Astrid Lindgren", "rm-sutsilv": "Astrid Lindgren", "rm-surmiran": "Pippi Soccalunga", "rm-puter": "Astrid Lindgren", "rm-vallader": "Astrid Lindgren", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "15. Cura ei la Svizra vegnida fundada?", "rm-sutsilv": "15. Cura e la Svizra vagnida fundada?", "rm-surmiran": "15. Cura è la Svizra neida fundada?", "rm-puter": "15. Cura es la Svizra gnida fundeda?", "rm-vallader": "15. Cura es la Svizra gnüda fundada?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "23. Cura havevan nus sis onns?", "rm-sutsilv": "23. Cura vevan nus sis ons?", "rm-surmiran": "23. Cura vagn nous cumplania seis onns?", "rm-puter": "23. Cura vains nus accumplieu ses ans?", "rm-vallader": "23. Cura vain nus accumpli ses ons?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "21. Co san ins viagiar cumadeivlamein tras la Ruinaulta?", "rm-sutsilv": "21. Co san ign viagear cumadevlameing tras la Ruinaulta?", "rm-surmiran": "21. Scu ins pò viagier an moda confortabla tras igl Meir (la tgavorgia tranter Casti e Tusang)?", "rm-puter": "21. Cu as po viager in maniera confortabla tres la Ruinaulta (la chavorgia dal Rain)?", "rm-vallader": "21. Co as poja viagiar in maniera confortabla tras la Ruinaulta (la chavorgia dal Rain)?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Roger Federer", "rm-sutsilv": "Roger Federer", "rm-surmiran": "Roger Federer", "rm-puter": "Roger Federer", "rm-vallader": "Roger Federer", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "34. Tgei di il scolast avon ina clausura?", "rm-sutsilv": "34. Tge gi la surmestra avànt egna clausura?", "rm-surmiran": "34. Tge ins giaveischa ad ensatgi tgi stò far en examen?", "rm-puter": "34. Che as giavüscha a qualchün chi stu fer ün examen?", "rm-vallader": "34. Che as giavüscha ad inchün chi sto far ün examen?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Sligiaziuns pusseivlas en connex cul model M13.1a</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Schliaziùns pussevlas an conex cugl modèl M13.1a</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Schliaziuns pusseblas an connex cugl model M15.1a </strong>", "rm-puter": "<strong>Soluziuns pussiblas in connex cul model M13.1a</strong>", "rm-vallader": "<strong>Soluziuns pussiblas in connex cul model M13.1a</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "cuntenta", "rm-sutsilv": "cuntainta", "rm-surmiran": "cuntainta", "rm-puter": "cuntainta", "rm-vallader": "cuntainta", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Ils pronoms san remplazzar ni accumpignar nomens.", "rm-sutsilv": "Igls pronoms san ramplazar near acumpagnear nomens.", "rm-surmiran": "Igls pronoms son ramplazzar u accumpagner nomens.", "rm-puter": "Ils pronoms paun rimplazzer u accumpagner nomens.", "rm-vallader": "Ils pronoms pon rimplazzar o accumpagnar nomens.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "3. Tgei mied transportescha la glieud sur l'aua vi?", "rm-sutsilv": "3. Tge mied transportescha la glieud sur l'aua vei?", "rm-surmiran": "3. Tge med transporta la gliout sur l'ava ve?", "rm-puter": "3. Che mez transporta a la glieud sur l'ova vi?", "rm-vallader": "3. Che mez transporta a la glieud sur l'aua via?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "9. Co senumna il giugader da tennis svizzer ch'ei il meglier da tut ils temps?", "rm-sutsilv": "9. Co sanumna igl giujeader da tenis svizer c'e igl miglier da tut igls tains?", "rm-surmiran": "9. Scu ò nom igl migler giuieder da tennis svizzer tgi nous vagn gia anfignen ossa?", "rm-puter": "9. Cu ho nom il meglder giuveder da tennis svizzer cha nus vains gieu fin uossa?", "rm-vallader": "9. Co ha nom il meglder giovader da tennis svizzer cha nus vain gnü fin uossa?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "en vacanzas", "rm-sutsilv": "an las vacànzas", "rm-surmiran": "an vacanzas", "rm-puter": "in vacanzas", "rm-vallader": "in vacanzas", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "latg", "rm-sutsilv": "latg", "rm-surmiran": "latg", "rm-puter": "lat", "rm-vallader": "lat", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "l'Italia", "rm-sutsilv": "l'Itaglia", "rm-surmiran": "l’Italgia", "rm-puter": "l'Italia", "rm-vallader": "l'Italia", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "igl onn vargau", "rm-sutsilv": "igl on passo", "rm-surmiran": "igl onn passo", "rm-puter": "l'an passo", "rm-vallader": "l'on passà", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Roma", "rm-sutsilv": "Roma", "rm-surmiran": "Roma", "rm-puter": "Roma", "rm-vallader": "Roma", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "17. Tgi at ò parturia/tgi at ò mess segl mond?", "rm-puter": "17. Chi t'ho parturieu/chi t'ho miss sül muond?", "rm-vallader": "17. Chi t'ha parturi/chi t'ha miss sül muond?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "avon tschun onns", "rm-sutsilv": "avànt tschentg ons", "rm-surmiran": "avant tschintg onns", "rm-puter": "avaunt tschinch ans", "rm-vallader": "avant tschinch ons", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "quater", "rm-sutsilv": "quater", "rm-surmiran": "quatter", "rm-puter": "quatter", "rm-vallader": "quatter", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "14. Tgei di suonda la sonda?", "rm-sutsilv": "14. Tge gi savunda la sonda?", "rm-surmiran": "14. Tge de vign siva la sonda?", "rm-puter": "14. Che di vain zieva la sanda?", "rm-vallader": "14. Che di vain davo la sonda?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "28. Nua san ins mirar in niev film e magliar popcorn?", "rm-sutsilv": "28. Noua san ign vurdar egn nov film a magliear popcorn?", "rm-surmiran": "28. Noua ins pò vurdar en nov film e magler popcorn?", "rm-puter": "28. Inua as po guarder ün nouv film e manger popcorn?", "rm-vallader": "28. Ingio as poja guardar ün nouv film e mangiar popcorn?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "igl uost", "rm-sutsilv": "igl avust", "rm-surmiran": "igl avost", "rm-puter": "in avuost", "rm-vallader": "in avuost", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "7. Tgei colur ha il tschiel senza neblas?", "rm-sutsilv": "7. Tge calur â igl tschiel sainza nivels?", "rm-surmiran": "7. Tge calour ò igl tschiel sainza neivlas?", "rm-puter": "7. Che culur ho il tschêl sainza nüvlas?", "rm-vallader": "7. Che culur ha il tschêl sainza nüvlas?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "12. Tgi ha creau Pippi Soccaliunga?", "rm-sutsilv": "12. Tgi â creo la Pippi Socalùnga?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "12. Chi ho scrit il cudesch 'Pippi Stinvlung'?", "rm-vallader": "12. Chi ha scrit il cudesch 'Pippi Stinvlung'?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "La construcziun 'En tgeinina casa stas ti?' ei correcta.", "rm-sutsilv": "La construcziùn 'An tgenegna tgea stas tei?' e corecta.", "rm-surmiran": "La construcziun 'An tgenegna tgesa stast te?' è correcta.", "rm-puter": "La frasa 'In chenüna chesa stest tü?' es correcta.", "rm-vallader": "La frasa 'In chenüna chasa stast tü?' es correcta.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "farbuns", "rm-sutsilv": "frajas", "rm-surmiran": "fraias", "rm-puter": "frejas", "rm-vallader": "frajas", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "16. Tgei di igl amitg inamurau a sia amitga?", "rm-sutsilv": "16. Tge gi igl mat inamuro a la sia amitga?", "rm-surmiran": "16. Tge dei ensatgi tgi è inamuro digl sies amei/dalla sia ameia?", "rm-puter": "16. Che disch qualchün chi es inamuro a sieu amih/sia amia?", "rm-vallader": "16. Che disch inchün chi'd es inamurà a seis ami/sia amia?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "8. Cura havein nus gimnastica?", "rm-sutsilv": "8. Cura vagn nus gimnastica?", "rm-surmiran": "8. Cura vainsa gimnastica (individual)?", "rm-puter": "8. Cura vains nus gimnastica?", "rm-vallader": "8. Cura vain nus gimnastica?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "falliu, nua, cura, pertgei ein adverbs", "rm-sutsilv": "falo, noua, cura a partge en adverbs", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "fos; inua, cura e perche sun adverbs", "rm-vallader": "fos; ingio, cura e perche sun adverbs", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "tgietschen", "rm-sutsilv": "cotschen", "rm-surmiran": "cotschen", "rm-puter": "cotschen", "rm-vallader": "cotschen", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "39. Tgei colur ha il funs dalla bandiera Svizra?", "rm-sutsilv": "39. Tgea calur â igl funs da la bandiera Svizra?", "rm-surmiran": "39. Tge calour ò igl fons dalla bandiera svizra?", "rm-puter": "39. Che culur ho il fuonz da la bindera svizra?", "rm-vallader": "39. Che culur ha il fuond da la bindera svizra?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "cuntent/", "rm-sutsilv": "cuntaint/", "rm-surmiran": "cuntaint/", "rm-puter": "cuntaint/", "rm-vallader": "cuntaint/", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "2. Co viageschan ins il pli spert dall'Europa els Stadis Unids?", "rm-sutsilv": "2. Co viagesch'ign igl ple speart da l'Europa agls Stadis Unieus da l'America?", "rm-surmiran": "2. Scu ins viegia igl pi spert dall'Europa aint igls Stadis Unias dall'America?", "rm-puter": "2. Cu as viagia il pü svelt da l'Europa i'ls Stedis Unieus da l'America?", "rm-vallader": "2. Co as viagia il plü svelt da l'Europa i'ls Stadis Units da l'America?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "26. Tgei ei mintgaton scret sillas scaffas da brevs?", "rm-sutsilv": "26. Tge e mintgatànt scret sen las stgafas da breavs?", "rm-surmiran": "26. Tge ins pò liger savens sen tatgeders sen tgaschas da brevs?", "rm-puter": "26. Che as po ler suvenz sün tachöls vi da charteras?", "rm-vallader": "26. Che as poja leger suvent sün tachöls vi da charteras?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Ils pronoms interrogativs suondan en general in adjectiv.", "rm-sutsilv": "Igls pronoms interrogativs savundan an general egn adjectiv.", "rm-surmiran": "Igls pronoms interrogativs suondan an general en adjectiv.", "rm-puter": "Ils pronoms interrogativs seguan in generel ün adjectiv.", "rm-vallader": "Ils pronoms interrogativs seguan in general ün adjectiv.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "22. Co sesentas ti, cura che ti has fatg ina buna clausura en scola?", "rm-sutsilv": "22. Co sasaintas tei, cura ca tei âs fatg egna bùna clausura an scola?", "rm-surmiran": "22. Tge è igl cuntrari da trest?", "rm-puter": "22. Che es il cuntrari da trist?", "rm-vallader": "22. Che es il cuntrari da trist?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "falliu, ins stuess dir 'En tgei casa stas ti?'; tgeinin san ins mo duvrar sco remplazzader e buca sco accumpignader.", "rm-sutsilv": "falo, ign stuess gir 'An tge tgea stas tei?'; tgenegn san ign me duvrar sco ramplazader a betga sco acumpagneader.", "rm-surmiran": "fallo; An tge tgesa stast te? ('tgenegn' pò betg accumpagner en nomen)", "rm-puter": "güst (in chenüna da las differentas chesas; druvo scu adjectiv)", "rm-vallader": "güst (in chenüna da las differentas chasas; dovrà sco adjectiv)", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "25. Tgei ei il cuntrari da ventireivel?", "rm-sutsilv": "25. Tge e igl cuntrari da vantirevel?", "rm-surmiran": "25. Tge è igl cuntrari da cuntaint?", "rm-puter": "25. Che es il cuntrari da cuntaint/furtüno?", "rm-vallader": "25. Che es il cuntrari da cuntaint/furtünà?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Il scolast noda ils suandonts plaids vid la tabla: tgi, tgei, co, nua, cura, con, co. El declara ch'ins sappi duvrar mintgamai in da quels plaids per formular la damonda. Il scolast parta la classa en gruppas da quater. Egl intern da quellas gruppas giogan mintgamai dus encunter dus. Il scolast reparta a mintga gruppa las 40 cartas culs cavazzins dil model M13.1a ch'el ha tagliau ora e mess en ina cuviarta. Il giugadur dalla gruppa da dus tila in plaid e muossa quel a negin auter. El sto ussa tschentar ina damonda a siu partenari, per che lez anfli ora il plaid silla carta. La damonda astga buca cuntener in plaid dalla medema famiglia da plaids. Siu partenari emprova d'anflar ora il plaid, ils dus auters commembers dalla gruppa controlleschan, sche las reglas vegnan suandadas (temps, buca duvrar plaids dalla medema famiglia). Els nodan era il pronom interrogativ ni igl adverb interrogativ che vegn duvraus sin in grond fegl A3 che schai sin meisa. Mintgin ha maximalmein 45 secundas peda da far la damonda. Sche la risposta ei correcta, survegn la gruppa dus puncts ch'ella noda sin in pupi. Sch'ei gartegia buca d'anflar la risposta enteifer 45 secundas, vegn la carta messa dalla vart e la gruppa survegn negins puncts. Las gruppas midan adina giu da far las damondas, e quei independentamein, sche la risposta ei stada correcta ni fallida. Egl intern dalla gruppa da dus vegn alternau denter quel che damonda e quel che rispunda. Il giug cuntinuescha tochen che tut las cartas ein vegnidas duvradas ni vegn terminaus suenter maximalmein 20 minutas. Alla fin sa il scolast rimnar ils resultats da tut las gruppas ed annunziar ils campiuns dalla classa.", "rm-sutsilv": "Igl surmester noda igls savundànts pleds ved la tavla: tgi, tge, co, noua, cura, quànt. El declarescha c'ign setgi duvrar mintgame egn da quels pleds par formular l'amparada. Igl surmester pertga la classa an grupas da quater. An quellas grupas giojan mintgame dus ancùnter dus. Igl surmester repertga a mintga grupa las 40 tgartas cugls tgavazegns digl modèl M13.1a c'el â taglieu or a mess an egna cuvearta. Igl giujeader da la grupa da dus tira egn pled a mussa quel a nign oter. El sto ussa tschantar egn'amparada agl sieus partenari, par ca lez tgati or igl pled sen la tgarta. L'amparada dastga betga cuntaner egn pled da la madema famiglia da pleds. Igl sieus partenari amprova da catar or igl pled, igls dus oters cumembers da la grupa controleschan, scha las reglas vignan risguardadas (tains, betga duvrar pleds da la madema famiglia). Els nodan ear igl pronom interrogativ near igl adverb interrogativ ca vean duvro sen egn grànd figl A3 ca sche sen mesa. Mintgegn â maximalmeing 45 secundas peada da far l'amparada. Scha la rasposta e corecta, survean la grupa dus puncts c'ella noda sen egn pulpier. Sch'igl gartegia betga da catar la rasposta an tearm da 45 secundas, vean la tgarta messa da la vart a la grupa survean nigns puncts. Las grupas midan adigna giou da far las amparadas, a quegl independentameing scha la rasposta e stada corecta near falada. Agl intern da la grupa da dus vean mido giou trànter quel c'ampeara a quel ca raspunda. Igl gioi cuntinuescha antocen ca tut las tgartas en vagnidas duvradas near vean schino suainter maximalmeing 20 minutas. A la fegn sa igl surmester rimnar igls resultats da tut las grupas ad anunztgear igls campiùns da la classa.", "rm-surmiran": "Igl scolast noda igls suandonts pleds alla tavla: tgi, tge, scu, noua, cura, quant. El daclera tg'ins possa duvrar mintg'eda egn da chels pleds per formular ena dumonda. Alloura parta el la classa an gruppas da quatter. Ainten las singulas gruppas gioian adegna dus cunter dus. Igl scolast reparta a mintga gruppa las 40 cartas cugls tgavazzigns digl model M15.1a tg'el ò taglea or e mess ainten ena cuverta. Ena giuiedra teira en pled sainza igl mussar ad ensatgi. Ella stò ossa far ena dumonda alla sia partenaria, per tgi chella seia bunga d'angivinar igl pled sen la carta. La dumonda na pò betg cuntigneir en pled dalla madema famiglia da pleds. La sia partenaria amprova da cattar or igl pled, dantant tgi las dus otras dalla gruppa controlleschan, schi las reglas vignan risguardadas (taimp: 45 sec.; betg duvrar pleds dalla madema famiglia). Ellas nodan tiers chegl igl pronom interrogativ u igl adverb interrogativ tgi vign duvro sen en grond figl A3 tgi è sen meisa. Mintgigna ò maximalmaintg 45 secundas taimp per far la dumonda. Schi la rasposta è correcta, survign la gruppa dus puncts tg'ella noda sen en figl. Schi na gartegia betg da cattar la rasposta ainfer 45 secundas, vign la carta messa dalla vart e la gruppa na survign nigns puncts. Las gruppas meidan adegna giu per far las dumondas, independentamaintg dalla rasposta gista u fallada. Ainten la gruppa da dus vign alterno tranter chella tgi dumonda e chella tgi rasponda. Igl gi pò dirar per exaimpel 20 minutas u pò cuntinuar, anfignen tgi tot las cartas èn neidas duvradas. Alla fegn pò igl scolast rimnar igls resultats da tot las gruppas ed annunztgier las campiunessas digl gi.", "rm-puter": "Il magister nota ils seguaints pleds vi da la tevla: chi, che, cu, inua, cura, quaunt. El declera cha's possa druver mincha vouta ün da quels pleds per formuler la dumanda. Alura parta el aint la classa in gruppas da quatter. Illas singulas gruppas giouvan adüna duos cunter duos. Il magister scumparta a mincha gruppa las 40 cartas culs chavazzins dal model M13.1a ch'el ho taglio our e miss in üna busta. Il giuveder da la gruppa da duos tira ün pled e nu'l muossa ad üngün. El stu uossa fer üna dumanda a sieu partenari, per cha quel saja bun d'ingiuviner il pled sülla carta. La dumanda nu po cuntgnair ün pled da la listessa famiglia da pleds. Sieu partenari prouva da chatter our il pled, intaunt cha'ls duos oters da la gruppa controllan, scha las reglas vegnan resguardedas (temp: 45 sec.; nu druver pleds da la listessa famiglia). Els notan impü il pronom interrogativ u l'adverb interrogativ chi vain druvo sün ün grand fögl A3 chi'd es sün maisa. Minchün ho maximelmaing 45 secundas temp per fer la dumanda. Scha la resposta es correcta, survain la gruppa duos puncts ch'ella nota sün ün fögl. Scha que nu gratagia da chatter la resposta infra 45 secundas, vain la carta missa da la vart e la gruppa nu clappa üngüns puncts. Las gruppas müdan adüna giò per fer las dumandas, independentamaing da la resposta güsta u fosa. Illa gruppa da duos vain alterno traunter quel chi dumanda e quel chi respuonda. Il gö po per exaimpel dürer 20 minuts u po cuntinuer fin cha tuot las cartas sun gnidas druvedas. A la fin po il magister ramasser ils resultats da tuot las gruppas ed annunzcher ils champiuns dal gö.", "rm-vallader": "Il magister nota ils seguaints pleds vi da la tabla: chi, che, co, ingio, cura, quant. El declera chi's possa dovrar mincha jada ün da quels pleds per formular la dumonda. Lura parta el aint la classa in gruppas da quatter. Illas singulas gruppas giovan adüna duos cunter duos. Il magister scumparta a mincha gruppa las 40 cartas culs chavazzins dal model M13.1a ch'el ha taglià oura e miss in üna busta. Il giovader da la gruppa da duos tira ün pled e nu til muossa ad ingün. El sto uossa far üna dumonda a seis partenari, per cha quel saja bun d'ingiavinar il pled sülla carta. La dumonda nu po cuntgnair ün pled da la listessa famiglia da pleds. Seis partenari prouva da chattar oura il pled, intant cha'ls duos oters da la gruppa controllan, scha las reglas vegnan resguardadas (temp: 45 sec.; nu dovrar pleds da la listessa famiglia). Els notan implü il pronom interrogativ o l'adverb interrogativ chi vain dovrà sün ün grond fögl A3 chi'd es sün maisa. Minchün ha maximalmaing 45 secundas temp per far la dumonda. Scha la resposta es correcta, survain la gruppa duos puncts ch'ella nota sün ün fögl. Schi nu grataja da chattar la resposta infra 45 secundas, vain la carta missa da la vart e la gruppa nu tschüffa ingüns puncts. Las gruppas müdan adüna giò per far las dumondas, independentamaing da la resposta güsta o fosa. Illa gruppa da duos vain alternà tanter quel chi dumonda e quel chi respuonda. Il gö po per exaimpel dürar 20 minuts o po cuntinuar, fin cha tuot las cartas sun gnüdas dovradas. A la fin po il magister ramassar ils resultats da tuot las gruppas ed annunzchar ils champiuns dal gö.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "35. Contas combas ha in tgaun?", "rm-sutsilv": "35. Cuàntas tgombas â egn tgàn?", "rm-surmiran": "35. Quantas tgommas ò en tgang?", "rm-puter": "35. Quauntas chammas ho ün chaun?", "rm-vallader": "35. Quantas chommas ha ün chan?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "igl onn 1291", "rm-sutsilv": "igl on 1291", "rm-surmiran": "igl onn 1291", "rm-puter": "l'an 1291", "rm-vallader": "l'on 1291", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "tennis", "rm-sutsilv": "tenis", "rm-surmiran": "tennis", "rm-puter": "tennis", "rm-vallader": "tennis", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "el teater", "rm-sutsilv": "agl teater", "rm-surmiran": "a teater", "rm-puter": "a teater", "rm-vallader": "a teater", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "5. Co senumna la tiara vischina el sid dalla Svizra?", "rm-sutsilv": "5. Co sanumna la teara vaschegna agl sid da la Svizra?", "rm-surmiran": "5. Scu ò nom igl paeis vaschign agl sid dalla Svizra?", "rm-puter": "5. Cu ho nom il pajais chantunais al süd da la Svizra?", "rm-vallader": "5. Co ha nom il pajais vaschin al süd da la Svizra?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Las sligiaziuns sutvart ein sligiaziuns pusseivlas. Naturalmein dat ei aunc biaras autras damondas per survegnir las rispostas.", "rm-sutsilv": "Las schliaziùns sutvart en schliaziùns pussevlas. Natiralmeing dat igl ànc blearas otras amparadas par survagnir las raspostas.", "rm-surmiran": "Las schliaziuns sotvart èn schliaziuns pusseblas. Naturalmaintg dattigl anc bleras otras dumondas tgi magnan alla rasposta correcta.", "rm-puter": "Las soluziuns suotvart sun soluziuns pussiblas. Natürelmaing do que auncha bgeras otras dumandas chi mainan a la resposta correcta.", "rm-vallader": "Las soluziuns suotvart sun soluziuns pussiblas. Natüralmaing daja amo bleras otras dumondas chi mainan a la resposta correcta.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "la dumengia", "rm-sutsilv": "la dumeingia", "rm-surmiran": "la dumengia", "rm-puter": "la dumengia", "rm-vallader": "la dumengia", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "falliu, ils pronoms interrogativs stattan en uniun cun substantivs ni persuls", "rm-sutsilv": "falo, igls pronoms interrogativs statan an uniùn cun substantivs near sulets", "rm-surmiran": "fallo; igls pronoms interrogativs vignan duvros an cumbinaziun cun nomens u stattan sulets", "rm-puter": "fos; ils pronoms interrogativs vegnan druvos in cumbinaziun cun nomens u staun sulets.", "rm-vallader": "fos; ils pronoms interrogativs vegnan dovrats in cumbinaziun cun nomens o stan sulets.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "ventgasis", "rm-sutsilv": "veintgasis", "rm-surmiran": "vantgaseis", "rm-puter": "vainchases", "rm-vallader": "vaincheses", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "4. Nua stat la Tur d'Eiffel?", "rm-sutsilv": "4. Noua stat la Tur d'Eiffel?", "rm-surmiran": "4. Noua è la Tor d'Eiffel?", "rm-puter": "4. Inua es la Tuor Eiffel?", "rm-vallader": "4. Ingio es la Tuor Eiffel?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "a Berna", "rm-sutsilv": "a Berna", "rm-surmiran": "a Berna", "rm-puter": "a Berna", "rm-vallader": "a Berna", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "33. Co din ins 'canzun' per engles?", "rm-sutsilv": "33. Co gin ign par angles ad anzatge c'ign tgànta?", "rm-surmiran": "33. Scu ins dei 'canzung' an engles?", "rm-puter": "33. Cu as disch 'chanzun' in inglais?", "rm-vallader": "33. Co as disch 'chanzun' in inglais?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "la banana", "rm-sutsilv": "la banana", "rm-surmiran": "la banana", "rm-puter": "la banana", "rm-vallader": "la banana", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "correct", "rm-sutsilv": "corect", "rm-surmiran": "correct", "rm-puter": "güst", "rm-vallader": "güst", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
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{"rm-sursilv": "24. Nua van ins la stad duront forsa duas jamnas?", "rm-sutsilv": "24. Noua van ign la stad durànt forza duas eandas?", "rm-surmiran": "24. Noua ins vo savens la stad, pigl solit durant dus u treis emdas?", "rm-puter": "24. Inua as vo suvenz la sted, pel solit düraunt duos u trais eivnas?", "rm-vallader": "24. Ingio as vaja suvent d'instà, pel solit dürant duos o trais eivnas?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "cugl aviun", "rm-sutsilv": "cugl aviùn", "rm-surmiran": "cugl aviun", "rm-puter": "cul aviun", "rm-vallader": "cul aviun", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "sper la mar", "rm-sutsilv": "sper la mar", "rm-surmiran": "alla mar", "rm-puter": "al mer", "rm-vallader": "al mar", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "il bastiment", "rm-sutsilv": "igl bastimaint", "rm-surmiran": "igl bastimaint", "rm-puter": "il bastimaint", "rm-vallader": "il bastimaint", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "13. Tgei animal da casa ha buca bugen il tgaun?", "rm-sutsilv": "13. Tge animal da tgea â betga bugent igl tgàn?", "rm-surmiran": "13. Tge animal da tgesa ò betg gugent tgangs?", "rm-puter": "13. Che bes-cha chasauna nun ho gugent chauns?", "rm-vallader": "13. Che bes-cha chasana nun ha jent chans?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "30. Cons giugadurs ha in'equipa da ballapei?", "rm-sutsilv": "30. Quànts giujeaders â egn'equipa da burape?", "rm-surmiran": "30. Quants giuieders u quantas giuiedras ò ena squadra da ballape?", "rm-puter": "30. Quaunts giuveders ho üna squedra da ballapè?", "rm-vallader": "30. Quants giovaders ha üna squadra da ballapè?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "38. Nua san ins mirar acturs che giogan ina historia?", "rm-sutsilv": "38. Noua san ign vurdar acturs ca giojan egn'istorgia?", "rm-surmiran": "38. Noua ins pò vurdar actours u actouras tgi gioian ena rolla sen ena tribuna?", "rm-puter": "38. Inua as po guarder actuors chi giouvan üna rolla sün ün palc?", "rm-vallader": "38. Ingio as poja guardar acturs chi giovan üna rolla sün ün palc?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Bien success!", "rm-sutsilv": "Bùn suczess!", "rm-surmiran": "Bung success!", "rm-puter": "Bun success!", "rm-vallader": "Bun success!", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "falliu, ils verbs san ins conjugar ed ils adjectivs san ins gradar", "rm-sutsilv": "falo, igls verbs san ign conjugar ad igls adjectivs san ign gradar", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "fos; ils verbs as po conjugher e'ls adjectivs as po graduer", "rm-vallader": "fos; ils verbs as poja conjugar e'ls adjectivs as poja graduar", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Negina reclama!", "rm-sutsilv": "Nigna reclama!", "rm-surmiran": "Nigna reclama!", "rm-puter": "Üngüna reclama!", "rm-vallader": "Ingüna reclama!", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "27. Tgei fretg ei mellens ed uiarschs?", "rm-sutsilv": "27. Tge fretg e melen a tort?", "rm-surmiran": "27. Tge fretg è mellen e tort?", "rm-puter": "27. Che früt es mellan e tort?", "rm-vallader": "27. Che früt es gelg e tort?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "damaun", "rm-sutsilv": "damàn", "rm-surmiran": "dumang", "rm-puter": "damaun", "rm-vallader": "daman", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Ils pronoms interrogativs san ins conjugar.", "rm-sutsilv": "Igls pronoms interrogativs san ign conjugar.", "rm-surmiran": "Igls pronoms interrogativs ins so conjugar.", "rm-puter": "Ils pronoms interrogativs as po conjugher.", "rm-vallader": "Ils pronoms interrogativs as poja conjugar.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Jeu carezel tei.", "rm-sutsilv": "Jou careztg te", "rm-surmiran": "Ia va gugent tè.", "rm-puter": "Eau d'he gugent a te", "rm-vallader": "Eu n'ha jent a tai", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "falliu, warum ei in adverb", "rm-sutsilv": "falo, warum e egn adverb", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "fos, 'warum' es ün adverb", "rm-vallader": "fos, 'warum' es ün adverb", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "igl onn 1492", "rm-sutsilv": "igl on 1492", "rm-surmiran": "igl onn 1492", "rm-puter": "l'an 1492", "rm-vallader": "l'on 1492", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "32. Co ha il plaid 'aviun' num per tudestg?", "rm-sutsilv": "32. Co gin ign par tudestg ad egn vehicel ca sgola?", "rm-surmiran": "32. Tge è igl pled tudestg per 'aviun'?", "rm-puter": "32. Che es il pled tudas-ch per 'aviun'?", "rm-vallader": "32. Che es il pled tudais-ch per 'aviun'?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Barack Obama", "rm-sutsilv": "Barack Obama", "rm-surmiran": "Barack Obama", "rm-puter": "Barack Obama", "rm-vallader": "Barack Obama", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "In pronom interrogativ tudestg ei 'warum'.", "rm-sutsilv": "Egn pronom interrogativ tudestg e 'warum'.", "rm-surmiran": "En pronom interrogativ tudestg è 'wer'.", "rm-puter": "Ün pronom interrogativ tudas-ch es 'warum'.", "rm-vallader": "Ün pronom interrogativ tudais-ch es 'warum'.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Era en auters lungatgs dat ei pronoms interrogativs.", "rm-sutsilv": "Ear an oters lungatgs dat igl pronoms interrogativs.", "rm-surmiran": "Er an oters lungatgs dattigl pronoms interrogativs.", "rm-puter": "Eir in otras linguas do que pronoms interrogativs.", "rm-vallader": "Eir in otras linguas daja pronoms interrogativs.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "1. Co senumna in sport ch'ins pratichescha cun ina palutta ed ina balla melna?", "rm-sutsilv": "1. Co sanumna anzatge c'ign practitgescha cun egna paluta ad egna bura melna?", "rm-surmiran": "1. Scu ò nom igl sport tgi vign fatg cun ena palotta ed ena balla melna?", "rm-puter": "1. Cu ho nom il sport chi vain fat cun üna paluotta ed üna balla melna?", "rm-vallader": "1. Co ha nom il sport chi vain fat cun üna paluotta ed üna balla gelgua?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "29. Co senumna la capitala dall'Italia?", "rm-sutsilv": "29. Co sanumna la capitala da l'Itaglia?", "rm-surmiran": "29. Scu ò nom la capitala dall'Italgia?", "rm-puter": "29. Cu ho nom la chapitela da l'Italia?", "rm-vallader": "29. Co ha nom la chapitala da l'Italia?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "6. Cura entscheiva tier nus la scola?", "rm-sutsilv": "6. Cura antscheva tier nus la scola?", "rm-surmiran": "6. Cura antscheva tar nous la scola?", "rm-puter": "6. Cura cumainza tar nus la scoula?", "rm-vallader": "6. Cura cumainza pro nus la scoula?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "cul tren", "rm-sutsilv": "cugl tren", "rm-surmiran": "cugl tren", "rm-puter": "cul tren", "rm-vallader": "cul tren", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "endisch", "rm-sutsilv": "endesch", "rm-surmiran": "endesch", "rm-puter": "ündesch", "rm-vallader": "ündesch", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "10. Tgei animal dat latg a nus?", "rm-sutsilv": "10. Tge animal dat latg a nus?", "rm-surmiran": "10. Tge animal dat latg?", "rm-puter": "10. Che bes-cha do lat?", "rm-vallader": "10. Che bes-cha dà lat?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Tut ils plaids per formular damondas ein pronoms interrogativs.", "rm-sutsilv": "Tut igls pleds par formular amparadas en pronoms interrogativs.", "rm-surmiran": "Tot igls pleds per formular dumondas èn pronoms interrogativs.", "rm-puter": "Tuot ils pleds per formuler dumandas sun pronoms interrogativs.", "rm-vallader": "Tuot ils pleds per formular dumondas sun pronoms interrogativs.", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "la vacca", "rm-sutsilv": "la vatga", "rm-surmiran": "la vatga", "rm-puter": "la vacha", "rm-vallader": "la vacha", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "correct", "rm-sutsilv": "corect", "rm-surmiran": "correct", "rm-puter": "güst", "rm-vallader": "güst", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "20. Nua sesanfla la Casa federala?", "rm-sutsilv": "20. Noua satgata la Tgea federala?", "rm-surmiran": "20. Noua è la Tgesa federala?", "rm-puter": "20. Inua es la Chesa federela?", "rm-vallader": "20. Ingio es la Chasa federala?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "Flugzeug", "rm-sutsilv": "Flugzeug", "rm-surmiran": "Flugzeug", "rm-puter": "Flugzeug", "rm-vallader": "Flugzeug", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "40. Nua anflas ti conchiglias?", "rm-sutsilv": "40. Noua tgatas tei carcagliognas?", "rm-surmiran": "40. Noua ins catta conchiglias?", "rm-puter": "40. Inua as chatta coquiglias?", "rm-vallader": "40. Ingio as chatta coquiglias?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "mia mumma", "rm-sutsilv": "mia mama", "rm-surmiran": "mia mamma", "rm-puter": "mia mamma", "rm-vallader": "mia mamma", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "a Paris", "rm-sutsilv": "a Paris", "rm-surmiran": "a Paris", "rm-puter": "a Paris", "rm-vallader": "a Paris", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "trest", "rm-sutsilv": "trest", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "trist", "rm-vallader": "trist", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "37. Tgi ei staus igl emprem president ner dils Stadis Uni dall'America?", "rm-sutsilv": "37. Tgi e sto igl amprem president ner digls Stadis Unieus da l'America?", "rm-surmiran": "37. Tgi è sto igl amprem president da pel stgeira digls Stadis Unias dall’America?", "rm-puter": "37. Chi es sto il prüm president da pel s-chüra dals Stedis Unieus da l'America?", "rm-vallader": "37. Chi es stat il prüm president da pel s-chüra dals Stadis Units da l'America?", "book": "5.1_tc", "chapter": "13-tgei-plaids-drovan-ins-per-far-damondas"}
{"rm-sursilv": "ils mantials vid la gardaroba", "rm-sutsilv": "igls manteals ved la gardaroba", "rm-surmiran": "igls mantels ainten la gardaroba", "rm-puter": "ils mantels illa gardaroba", "rm-vallader": "ils mantels illa gardaroba", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "f) beffegiont", "rm-sutsilv": "f) befagiànt", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "l) fraccass", "rm-sutsilv": "l) rumplanem", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "l) fracasch", "rm-vallader": "l) fracasch", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "5. a)", "rm-sutsilv": "5. a)", "rm-surmiran": "5. a)", "rm-puter": "5. a)", "rm-vallader": "5. a)", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "d) El vul buc esser in tgagiacaultschas.", "rm-sutsilv": "d) El vut betg easser egn tgeiatschòltschas.", "rm-surmiran": "d) El vot betg esser en tgaiatgotschas.", "rm-puter": "d) El nu voul esser ün chejinchotschas.", "rm-vallader": "d) El nu voul restar inavo sco ün chajinchotscha.", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "4. gretta e scuidonza", "rm-sutsilv": "4. greta a scuvidànza", "rm-surmiran": "4. rabgia ed anvelgia/scuidanza", "rm-puter": "4. rabgia ed invilgia", "rm-vallader": "4. rabgia ed invilgia", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "1. a)", "rm-sutsilv": "1. a)", "rm-surmiran": "1. a)", "rm-puter": "1. a)", "rm-vallader": "1. a)", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "il spieghel en zuler", "rm-sutsilv": "igl spievel an zuler", "rm-surmiran": "igl spievel sur igl poffet", "rm-puter": "il spievel sur la cumoda", "rm-vallader": "il spejel sur la cumoda", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "il truchet dil puffen", "rm-sutsilv": "igl trucet da la cumoda", "rm-surmiran": "la trocla digl poffet", "rm-puter": "il chaschuot da la cumoda", "rm-vallader": "il chaschuot da la cumoda", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "k) snuezi", "rm-sutsilv": "k) schnuezi", "rm-surmiran": "k) snuezi (tema)", "rm-puter": "k) schnuizi", "rm-vallader": "k) schnuizi", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "i) Pli baul era ella aunc plein veta.", "rm-sutsilv": "i) Ple bòld eara ella ànc plagn veta.", "rm-surmiran": "i) Pi bod er’la anc plagn veta.", "rm-puter": "i) Pü bod d'eira ella auncha plain vita.", "rm-vallader": "i) Plü bod d'eira ella amo plain vita.", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "b) El ei cuvretgs da teilas falien.", "rm-sutsilv": "b) El e curvato cun telas-filient.", "rm-surmiran": "b) El è cuvert cumplettamaintg cun teilas-filunza.", "rm-puter": "b) El es cuverno cumplettamaing cun tailas d'aragnun.", "rm-vallader": "b) Tuot es cuvernà cumplettamaing cun tailas d'arogn.", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "f) Ils affons visetan ella sco emprem.", "rm-sutsilv": "f) Igls unfànts examineschan ella sco amprem.", "rm-surmiran": "f) Chegl è l’amprema stanza tg’igls unfants examineschan.", "rm-puter": "f) Que es il prüm local cha'ls iffaunts examineschan.", "rm-vallader": "f) Quai es il prüm local cha'ls uffants examineschan.", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "e) El emprova da quietar siu tgaun.", "rm-sutsilv": "e) El amprova da quietar igl sieus tgàn.", "rm-surmiran": "e) El amprova da quietar igl sies tgang.", "rm-puter": "e) El prouva da quieter a sieu chaun.", "rm-vallader": "e) El prouva da quietar a seis chan.", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "g) sabiut", "rm-sutsilv": "g) sabiut", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "g) bajeder", "rm-vallader": "g) bajader", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "la stanza da magliar", "rm-sutsilv": "la stànza da magliear", "rm-surmiran": "la stanza da magler", "rm-puter": "la staunza da manger", "rm-vallader": "la stanza da mangiar", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "i) (se)petrifichescha", "rm-sutsilv": "i) (sa)petrifitgescha", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "i) (as) petrifichescha", "rm-vallader": "i) petrifichescha", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "Els paran gronds e buca pli moderns.", "rm-sutsilv": "Els paran grànds a betga gest moderns.", "rm-surmiran": "Els paran gronds e betg propi moderns.", "rm-puter": "Els peran grands e na propi moderns.", "rm-vallader": "Els paran gronds e na propa moderns.", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "j) seretener", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "j) recepziun", "rm-vallader": "j) recepziun", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "Andri", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "Andri", "rm-puter": "Andri", "rm-vallader": "Andri", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "las rosas ella vasa sin meisa", "rm-sutsilv": "las rosas an la vasa sen la mesa", "rm-surmiran": "las rosas ainten la vasa sen meisa", "rm-puter": "las rösas illa vasa sün maisa", "rm-vallader": "las rösas illa vasa sün maisa", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "Dario", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "Dario", "rm-puter": "Dario", "rm-vallader": "Dario", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "la casa Mellirosas", "rm-sutsilv": "la tgea Melirosas", "rm-surmiran": "la Tgesa Mellarosas", "rm-puter": "la Chesa Millirösas", "rm-vallader": "la Chasa Millirösas", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "d) cauld", "rm-sutsilv": "d) tgòld", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "g) Ellas ein seccas.", "rm-sutsilv": "g) Ellas en setgas.", "rm-surmiran": "g) Ellas èn setgas.", "rm-puter": "g) Ellas sun sechas.", "rm-vallader": "g) Ellas sun sechas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "c) «Ella è veida», dei el.", "rm-puter": "c) «El es vöd», disch el (...).", "rm-vallader": null, "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "h) Ella ei sesclarida empau.", "rm-sutsilv": "h) Ella e davantada ampo ple clera.", "rm-surmiran": "h) El scovra fotografias viglias.", "rm-puter": "h) El scuvrescha fotografias veglias.", "rm-vallader": "h) El scuvrischa fotografias veglias.", "book": "5.1_tc", "chapter": "14-lein-cuntinuar-culla-lectura"}
{"rm-sursilv": "a) In'explicaziun sa esser ch'ils idioms che semeglian il pli fetg in l'auter vegnan era discurri en regiuns vischinontas. Il principi ei clars: pli lunsch naven e pli differents ch'ils idioms ein in da l'auter. Mintgaton han era idioms ch'ein pli dalunsch in da l'auter tratgs communabels, perquei ch'els han manteniu fuormas pli veglias, p.ex. jauer: salzers, sursilvan: calzers.", "rm-sutsilv": "a) Egn'explicaziùn sa easser c'igls idioms ca samaglian igl ple fetg l'egn l'oter vignan bagliafos an regiùns vaschinàntas. Igl prinzipi e cler: ple lientsch davent a ple diferaints c'igls idioms en l'egn da l'oter. Mintgatànt ân ear idioms c'en ple lientsch l'egn da l'oter tratgs cuminevels, parquegl c'els ân mantanieu furmas ple viglias, p.ex. jauer: salzers, valader: s-charpas, sutsilvan: calzers.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) Ün'explicaziun po esser cha'ls idioms chi's sumaglian il pü ferm vegnan discurrieus in regiuns cunfinantas. Il princip pera cler: pü dalöntsch davent e pü differents cha'ls idioms sun ün da l'oter.", "rm-vallader": "a) Ün'explicaziun po esser cha'ls idioms chi's sumaglian il plü ferm vegnan discurrüts in regiuns cunfinantas. Il princip para cler: plü dalöntsch davent e plü differents cha'ls idioms sun ün da tschel.", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-mintga-idiom-ei-unics"}
{"rm-sursilv": "«Sch'jeu vess ussa schon il telefonin che mes geniturs schenghegian a mi sin Nadal, savess jeu clamar per agid senza problems!»", "rm-sutsilv": "«Sch'jou vess ussa schon igl telefonet ca meas geniturs mi tschincegian sen Nadal, savess jou clamar par agid sainza problems!»", "rm-surmiran": "«Sch’ia vess ossa gio igl telefonign<strong> </strong><strong>tg</strong>’igls mies genitours am regalan per Nadal, savessa clamar per ageid sainza problems!»", "rm-puter": "«Sch'eau vess già uossa il telefonin cha mieus genituors am regalan a Nadel, pudess eau clamer in agüd a qualchün sainza problems!»", "rm-vallader": "«Sch'eu vess fingià uossa il telefonin cha meis genituors am regalan a Nadal, pudess eu clomar in agüd ad inchün sainza problems!»", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "il qual drovan ins en connex cun preposiziuns, el cass normal drovan ins il pronom che", "rm-sutsilv": "preposiziùns an conex cun 'igl qual': par, a, da, cun, tier, sper...", "rm-surmiran": "preposiziuns an cumbinaziun cun 'igl qual'/'la quala': per, cun, da, a, tar, sen, sot, sur, dasper, ...", "rm-puter": "preposiziuns in cumbinaziun cun 'il quêl': per, cul, dal, al ...", "rm-vallader": "preposiziuns in cumbinaziun cun 'il qual': per, cul, dal, al ...", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "Jeu enconuschel igl um <strong>che</strong> ti has salidau. Jeu enconuschel igl um. Ti has salidau igl um.", "rm-sutsilv": "Jou ancanusch igl um <strong>ca</strong> tei âs salido. Jou ancanusch igl um. Tei âs salido igl um.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Eau nu cugnuosch a l'hom <strong>chi</strong> cuorra. Eau nu cugnuosch a l'hom. L'hom cuorra.", "rm-vallader": "Eu nu cugnuosch a l'hom <strong>chi</strong> cuorra. Eu nu cugnuosch a l'hom. L'hom cuorra.", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "ils pronoms relativs", "rm-sutsilv": "igls pronoms relativs", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "ils pronoms relativs", "rm-vallader": "ils pronoms relativs", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "c) Pronoms relativs tudestgs: Der Mann, der/welcher ..., Die Frau, die/welche ..., Das Mädchen, das/welches ...", "rm-sutsilv": "c) Pronoms relativs tudestgs: Der Mann, der/welcher ..., Die Frau, die/welche ..., Das Mädchen, das/welches ...", "rm-surmiran": "d) pronoms relativs tudestgs: Der Mann, der/welcher ...; Die Frau, die/welche ...; Das Mädchen, das/welches ...", "rm-puter": "d) Pronoms relativs tudas-chs: Der Mann, der/welcher ..., Die Frau, die/welche ..., Das Mädchen, das/welches ...", "rm-vallader": "d) Pronoms relativs tudais-chs: Der Mann, der/welcher ..., Die Frau, die/welche ..., Das Mädchen, das/welches ...", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "Lisa maglia la petta <strong>che</strong> la tatta ha fatg. Lisa maglia la petta. La tatta ha fatg la petta.", "rm-sutsilv": "La Lisa maglia la peta <strong>ca</strong> la tata â fatg. La Lisa maglia la peta. La tata â fatg la peta.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Lisa mangia la tuorta <strong>cha</strong> la nona ho fat. Lisa mangia la tuorta. La nona ho fat la tuorta.", "rm-vallader": "Lisa mangia la tuorta <strong>cha</strong> la nona ha fat. Lisa mangia la tuorta. La nona ha fat la tuorta.", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "b) Quei pronom senumna aschia, perquel ch'el stat en relaziun cun in plaid/ina gruppa da plaids ch'ei vegnius numnaus/vegnida numnada avon ella medema construcziun.", "rm-sutsilv": "b) Que pronom sanumna ascheia, parquegl c'el stat an relaziùn cun egn pled/egna grupa da pleds c'e vagnieu numno/vagnida numnada avànt an la madema construcziùn.", "rm-surmiran": "b) Chel pronom ò nom uscheia, perchegl tg’el stat an relaziun cun en pled u ena gruppa da pleds tgi è nia numno / neida numnada ainten la madema construcziun davant igl pronom.", "rm-puter": "b) Quel pronom ho nom uschè, perque ch'el sto in relaziun cun ün pled/üna gruppa da pleds chi'd es gnieu numno/gnida numneda illa medema frasa davaunt il pronom.", "rm-vallader": "b) Quel pronom ha nom uschè, perquai ch'el sta in relaziun cun ün pled/üna gruppa da pleds chi'd es gnü nomnà/gnüda nomnada illa listessa frasa davant il pronom.", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "Cun tutta forza petga el sin quei che vegn gest per mauns: la falla digl esch-casa.", "rm-sutsilv": "Cun tuta forza petga el sen quegl ca gli vean gest par màns: la fala digl esch-tgea.", "rm-surmiran": "Cun totta forza petga’l sen chegl <strong>tgi</strong><strong> </strong>vign gist per mangs.", "rm-puter": "Cun tuotta forza sfrattama el insembel tuot que chi'l vain güst per mauns.", "rm-vallader": "Cun tuotta forza sfrattoma el insembel tuot quai chi til vain güsta per mans.", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "Il patrun, per <strong>il qual</strong> jeu lavurel, ha maridau ier. Il patrun ha maridau ier. Jeu lavurel pil patrun.", "rm-sutsilv": "Igl patrùn, par <strong>igl qual</strong> jou lavur, â marido ier. Igl patrùn â marido ier. Jou lavur pigl patrùn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Il patrun, per <strong>il quêl</strong> eau lavur, ho marido. Il patrun ho marido. Eau lavur per quel patrun.", "rm-vallader": "Il patrun, <strong>pel qual</strong> eu lavur, ha maridà. Il patrun ha maridà. Eu lavur per quel patrun.", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "d) Differenziar il pronom relativ 'che' dalla conjuncziun 'che': il pronom relativ sereferescha al nomen. Ins sa remplazzar el cun 'il qual'.", "rm-sutsilv": "d) Disfranztgear igl pronom relativ 'ca' da la conjuncziùn 'ca': igl pronom relativ sareferescha agl nomen. Ign sa ramplazar el cun 'igl qual'.", "rm-surmiran": "e) Igl pronom relativ <strong>tgi</strong><strong> </strong>sa referescha agl nomen e pò neir ramplazzo cun 'igl qual'/'la quala'.", "rm-puter": "e) Distinguer il pronom relativ 'cha' da la conjuncziun 'cha': il pronom relativ as referescha al nomen. El po gnir rimplazzo cun 'il quêl'.", "rm-vallader": "e) Distinguer il pronom relativ 'cha' da la conjuncziun 'cha': il pronom relativ as referischa al nomen. El po gnir rimplazzà cun 'il qual'.", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "Curdin tila ora il fleece ch'el purtava sut la giacca da plievgia e tonscha vi el a Robin.", "rm-sutsilv": "Igl Curdin tira or igl fleece c'el purtava sut la giaca da plievgia a tànscha vei el agl Robin.", "rm-surmiran": "Curdin teira or igl fleece<strong> </strong><strong>tg</strong>’el purtava sot la giacca da plievgia ed igl tanscha a Robin.", "rm-puter": "Curdin tira our sia giacca da fleece ch'el ho aint suot la giacca da vent e la tendscha vi a Robin.", "rm-vallader": "Curdin tira oura sia giacca da fleece ch'el ha aint suot la giacca da vent e tilla tendscha via a Robin.", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "2. a)", "rm-sutsilv": "2. a)", "rm-surmiran": "2. b)", "rm-puter": "2. a)", "rm-vallader": "2. a)", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "b) Ins sto adina scriver duas ni dapli construcziuns:", "rm-sutsilv": "b) Ign sto adigna scriver duas near daple construcziùns:", "rm-surmiran": "c) Ins stò adegna screiver dus u daple construcziuns:", "rm-puter": "c) Que as stu adüna scriver duos u dapü cu duos frasas:", "rm-vallader": "c) I's sto adüna scriver duos o daplü co duos frasas:", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "Ella respira profundamein, sco sch'ella ferdass aunc l'odur dallas melli rosas ch'entra ella stanza tras las finiastras aviartas dil curtgin.", "rm-sutsilv": "Ella respira profundameing, sco sch'ella fardass ànc l'odur da las meli rosas c'aintra an la stànza tras las faneastras aviertas digl curtgegn.", "rm-surmiran": "Ella respeira profondamaintg, scu sch'ella suaress anc l'odour dallas mella rosas <strong>tgi</strong><strong> </strong>aintra ainten stanza tras las fanestras avertas digl curtgign.", "rm-puter": "Ella tira aint ferm il fled, scu sch'ella savuress auncha l'udur da las milli rösas chi aintra illa sela tres las fnestras aviertas cun vista sül üert.", "rm-vallader": "Ella tira aint ferm il flà, sco sch'ella savuress amo l'odur da las milli rösas chi aintra illa stanza tras las fanestras avertas cun vista sül üert.", "book": "5.1_tc", "chapter": "15-naven-dils-pronoms-interrogativs-als"}
{"rm-sursilv": "• Il rumantsch grischun ei vegnius creaus igl onn 1982 da prof. Heinrich Schmid per incumbensa dalla Lia Rumantscha.", "rm-sutsilv": "• Igl rumàntsch grischùn e vagnieu creo igl on 1982 da prof. Heinrich Schmid par incumbensa da la Lia Rumantscha.", "rm-surmiran": "• Igl rumantsch grischun è nia creo igl 1982 digl professer Heinrich Schmid, chegl per incumbensa dalla Lia Rumantscha.", "rm-puter": "• Il rumantsch grischun es gnieu creo dal 1982 da prof. Heinrich Schmid per incumbenza da la Lia Rumauntscha.", "rm-vallader": "• Il rumantsch grischun es gnü creà dal 1982 da prof. Heinrich Schmid per incumbenza da la Lia Rumantscha.", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-dapertut-rumantsch-grischun"}
{"rm-sursilv": "• Biaras interpresas drovan il rumantsch grischun, perquei ch'ellas san aschia sedrizzar cun ina varianta linguistica a tut las Romontschas ed a tut ils Romontschs.", "rm-sutsilv": "• Blearas interpresas dovran igl rumàntsch grischùn, parquegl c'ellas san ascheia sadrizar cun egna variànta linguistica a tut las Rumàntschas ad a tut igls Rumàntschs.", "rm-surmiran": "• Bleras interpresas dovran igl rumantsch grischun per pudeir sa drizzar a tottas Rumantschas ed a tots Rumantschs cun ena varianta.", "rm-puter": "• Bgeras intrapraisas faun adöver dal rumantsch grischun, perque ch'ellas as paun uschè drizzer cun üna varianta rumauntscha a tuot lur cliantella rumauntscha.", "rm-vallader": "• Bleras intrapraisas fan adöver dal rumantsch grischun, perquai ch'ellas as pon uschè drizzar cun üna varianta rumantscha a tuot lur cliantella rumantscha.", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-dapertut-rumantsch-grischun"}
{"rm-sursilv": "• Il rumantsch grischun vegn duvraus surtut leu, nua ch'ei vegn en damonda mo ina varianta romontscha, p.ex. en texts administrativs, sin bancnotas, en documents ufficials sco il pass svizzer, sin tablas da traffic, per reclamas, sin paginas web, eav. Era RTR e La Quotidiana drovan per part il rumantsch grischun, surtut per emissiuns e communicaziuns adressada a tut ils Romontschs.", "rm-sutsilv": "• Igl rumàntsch grischùn vean duvro surtut là, noua c'igl vean an dumonda me egna varianta rumàntscha, p.ex. an texts administrativs, sen bancnotas, an documaints ufizials sco igl pass svizer, sen tavlas da trafic, par reclamas, sen paginas web, aaa. Ear RTR a La Quotidiana dovran par part igl rumàntsch grischùn, surtut par emissiùns a comunicaziùns adressada a tut igls Rumàntschs.", "rm-surmiran": "• Igl rumantsch grischun vign surtot duvro lò, noua tgi angal ena varianta rumantscha vign dumandada, p.ex. an texts administrativs, sen bancnotas, an documaints uffizials scu igl pass svizzer, sen tavlas da traffic, per reclamas, sen paginas web e.u.a. Er RTR e La Quotidiana dovran per part igl rumantsch grischun, surtot per novitads e communicaziuns surregiunalas.", "rm-puter": "• Il rumantsch grischun vain druvo impustüt lo, inua cha vain in dumanda be üna varianta rumauntscha, p. ex. in texts administrativs, sün bancanotas, in documaints ufficiels scu il pass svizzer, sün tevlas da trafic, per reclamas, in paginas-web, e.u.i. Eir RTR e La Quotidiana drouvan per part il rumantsch grischun, impustüt per emischiuns e comunicaziuns adressedas a tuot ils Rumauntschs.", "rm-vallader": "• Il rumantsch grischun vain dovrà impustüt là, ingio chi vain in dumonda be üna varianta rumantscha, p.ex. in texts administrativs, sün bancanotas, in documaints ufficials sco il pass svizzer, sün tablas da trafic, per reclamas, in paginas-web, e.u.i. Eir RTR e La Quotidiana dovran per part il rumantsch grischun, impustüt per emischiuns e comunicaziuns adressadas a tuot ils Rumantschs.", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-dapertut-rumantsch-grischun"}
{"rm-sursilv": "tgi?", "rm-sutsilv": "tgi?", "rm-surmiran": "tgi?", "rm-puter": "chi?", "rm-vallader": "chi?", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "ina", "rm-sutsilv": "egna", "rm-surmiran": "igls", "rm-puter": "üna", "rm-vallader": "üna", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "nies", "rm-sutsilv": "noss", "rm-surmiran": "noss", "rm-puter": "nos", "rm-vallader": "nos", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "pronoms demonstrativs", "rm-sutsilv": "pronoms demonstrativs", "rm-surmiran": "pronoms demonstrativs", "rm-puter": "pronoms demonstrativs", "rm-vallader": "pronoms demonstrativs", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "cons?", "rm-sutsilv": "quànts?", "rm-surmiran": "quants?", "rm-puter": "quaunts?", "rm-vallader": "quants?", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "tschearts", "rm-surmiran": "tscherts", "rm-puter": "tscherts", "rm-vallader": "tscherts", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "<strong>se</strong>lavar", "rm-sutsilv": "<strong>sa</strong>lavar", "rm-surmiran": "<strong>ma</strong> lav", "rm-puter": "<strong>as </strong>laver", "rm-vallader": "<strong>as </strong>lavar", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "tgeinin?", "rm-sutsilv": "tgenegn?", "rm-surmiran": "tgenegna?", "rm-puter": "chenün?", "rm-vallader": "chenün?", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
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{"rm-sursilv": "tal", "rm-sutsilv": "tal", "rm-surmiran": "tal", "rm-puter": "tel", "rm-vallader": "tal", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "indicheschan in diember buca definiu, ins sa buc exact cons/contas", "rm-sutsilv": "inditgeschan egn diember betga definieu, ign sa betg exact quànts/quàntas", "rm-surmiran": "inditgeschan en domber betg definia da persungas u tgossas (ins canoscha betg igl domber exact)", "rm-puter": "indichan ün numer na definieu da persunas u chosas; a nu's cugnuoscha il numer exact", "rm-vallader": "indichan ün nomer na defini da persunas o chosas; i nu's cugnuoscha il nomer exact", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
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{"rm-sursilv": "pronoms interrogativs", "rm-sutsilv": "pronoms interrogativs", "rm-surmiran": "pronoms interrogativs", "rm-puter": "pronoms interrogativs", "rm-vallader": "pronoms interrogativs", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "pronoms indefinits", "rm-sutsilv": "pronoms indefinits", "rm-surmiran": "pronoms indefinits", "rm-puter": "pronoms indefinieus", "rm-vallader": "pronoms indefinits", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "il qual", "rm-sutsilv": "igl qual", "rm-surmiran": "igl qual", "rm-puter": "il quêl", "rm-vallader": "il qual", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "accumpignaders dils nomens", "rm-sutsilv": "cumpagneaders digls nomens", "rm-surmiran": "èn accumpagneders digls nomens", "rm-puter": "sun accumpagneders dals nomens", "rm-vallader": "sun accumpagnaders dals nomens", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "aschuntan ina construcziun subordinada al nomen", "rm-sutsilv": "aschunta egna construcziùn subordinada agl nomen", "rm-surmiran": "agiuntan ena proposiziun subordinada ad en nomen", "rm-puter": "agiundschan üna proposiziun subordineda ad ün nomen", "rm-vallader": "agiundschan üna proposiziun subordinada ad ün nomen", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "enzatgi", "rm-sutsilv": "anzatgi", "rm-surmiran": "enqualtgi", "rm-puter": "qualchün", "rm-vallader": "inchün", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "pronoms persunals", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "pronoms persunals", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "inizieschan damondas", "rm-sutsilv": "pleds par far amparadas", "rm-surmiran": "pleds tg'ins dovra per far dumondas", "rm-puter": "pleds cha's drouva per fer dumandas", "rm-vallader": "pleds chi's douvra per far dumondas", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "quala?", "rm-sutsilv": "quala?", "rm-surmiran": "qualas?", "rm-puter": "quela?", "rm-vallader": "quala?", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "jeu", "rm-sutsilv": "jou", "rm-surmiran": "ia", "rm-puter": "eau", "rm-vallader": "eu", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
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{"rm-sursilv": "las qualas", "rm-sutsilv": "las qualas", "rm-surmiran": "las qualas", "rm-puter": "las quelas", "rm-vallader": "las qualas", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
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{"rm-sursilv": "pronoms reflexivs", "rm-sutsilv": "pronoms reflexivs", "rm-surmiran": "pronoms reflexivs", "rm-puter": "pronoms reflexivs", "rm-vallader": "pronoms reflexivs", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "negin", "rm-sutsilv": "nign", "rm-surmiran": "nign", "rm-puter": "üngün", "rm-vallader": "ingün", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars e las scolaras repetan las differentas sorts da pronoms. Il scolast prepara las cartas dil model da copiar M16.1a-c e dat a mintga scolar/mintga scolara ina. Mintgamai treis cartas s'audan ensemen. Ussa van els per la stanza entuorn ed enqueran lur partenaris. Il davos creeschan ils scolars in placat da pronoms cullas cartas.", "rm-sutsilv": "Igls sculars a las scularas repetan las diferaintas sorts da pronoms. Igl surmester prepara las tgartas digl modèl da cuptgear M16.1a-c a dat a mintga scular/mintga sculara egna. Mintgame tres tgartas s'odan anzemel. Ussa van els par la stànza anturn ad anquieran lur partenaris. Igl davos creeschan igls sculars egn placat da pronoms cun las tgartas.", "rm-surmiran": "Las scolaras repetan las differentas sorts da pronoms ed amprendan igl madem mument a canoscher igls pronoms indefinits (varda er grammatica da scola 2.2.8). Igl scolast prepara las cartas digl model da cuptgier M18.1a-c e dat a mintga scolara aglmanc ena carta. Treis cartas totgan adegna ansemen: la carta cun l'indicaziun digl pronom, la carta cugl maletg e la definiziun e la carta cugls exaimpels. Las scolaras von per la stanza anturn, cumpareglian las cartas e tschertgan lour partenarias. Siva creeschan ellas en placat da pronoms cun las cartas.", "rm-puter": "Ils scolars e las scolaras repetan las differentas sorts da pronoms. Il magister prepara las cartas dal model da copcher M16.1a-c e do a mincha scolara e scolar almain üna carta. Trais cartas tuochan adüna insembel: la carta cull'indicaziun dal pronom, la carta cul purtret e la definiziun e la carta culs exaimpels. Ils scolars vaun per que d'intuorn, conguelan las cartas e tscherchan lur partenaris. Zieva creeschan els ün placat da pronoms cullas cartas.", "rm-vallader": "Ils scolars e las scolaras repetan las differentas sorts da pronoms. Il magister prepara las cartas dal model da copchar M16.1a-c e dà a mincha scolara e scolar almain üna carta. Trais cartas toccan adüna insembel: la carta cull'indicaziun dal pronom, la carta cul purtret e la definiziun e la carta culs exaimpels. Ils scolars van per quai d'intuorn, congualan las cartas e tscherchan lur partenaris. Davo creeschan els ün placat da pronoms cullas cartas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "las", "rm-sutsilv": "las", "rm-surmiran": "la", "rm-puter": "las", "rm-vallader": "las", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "mintgina", "rm-sutsilv": "mintgegna", "rm-surmiran": "mintgigna", "rm-puter": "minchün", "rm-vallader": "minchün", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "pronoms relativs", "rm-sutsilv": "pronoms relativs", "rm-surmiran": "pronoms relativs", "rm-puter": "pronoms relativs", "rm-vallader": "pronoms relativs", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "lezza", "rm-sutsilv": "leza", "rm-surmiran": "sezzas", "rm-puter": "quelo", "rm-vallader": "quai", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "artechels", "rm-sutsilv": "artetgels", "rm-surmiran": "artetgels", "rm-puter": "artichels", "rm-vallader": "artichels", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "indicheschan vischinonza ni distanza", "rm-sutsilv": "inditgescha vaschinànza near distànza", "rm-surmiran": "inditgeschan vischinanza u distanza", "rm-puter": "indichan vicinanza u distanza", "rm-vallader": "indichan vicinanza o distanza", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "pliras", "rm-sutsilv": "pliras", "rm-surmiran": "ples", "rm-puter": "püssas", "rm-vallader": "plüssas", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "quest", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "tschel", "rm-puter": "quist", "rm-vallader": "quist", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "gliez", "rm-sutsilv": "gliez", "rm-surmiran": "chest", "rm-puter": "quel", "rm-vallader": "quel", "book": "5.1_tc", "chapter": "16-in-bien-mument"}
{"rm-sursilv": "correct", "rm-sutsilv": "corect", "rm-surmiran": "correct", "rm-puter": "güst", "rm-vallader": "güst", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "falliu", "rm-sutsilv": "falo", "rm-surmiran": "fallo", "rm-puter": "fos", "rm-vallader": "fos", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "3. <strong>Tgeinin</strong> perschuada <strong>tei</strong>, <strong>il</strong> mellen ni <strong>il</strong> tgietschen?", "rm-sutsilv": "3. <strong>Tgenegn</strong> parschuada <strong>te</strong>, <strong>igl</strong> melen near <strong>igl</strong> cotschen?", "rm-surmiran": "3. <strong>Tgenegn</strong> vot <strong>el </strong>cumprar, <strong>igl</strong> cotschen u <strong>igl </strong>mellen?", "rm-puter": "3. <strong>Chenün </strong>voul <strong>el</strong> cumprer, <strong>il</strong> cotschen u <strong>il</strong> mellan?", "rm-vallader": "3. <strong>Chenün </strong>voul <strong>el</strong> cumprar, <strong>il</strong> cotschen o <strong>il</strong> gelg?", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "3. Ils artechels s'audan era tier ils pronoms ed els san mo accumpignar nomens.", "rm-sutsilv": "3. Igls artetgels s'odan ear tier igls pronoms ad els san me acumpagnear nomens.", "rm-surmiran": "3. Igls artetgels totgan er tigls pronoms ed els pon accumpagner angal nomens.", "rm-puter": "3. Ils artichels tuochan eir tals pronoms ed els paun accumpagner be nomens.", "rm-vallader": "3. Ils artichels toccan eir pro'ls pronoms ed els pon accumpagnar be nomens.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "5. Il pronom interrogativ 'tgeinin/tgeinina' san ins duvrar ton sco accumpignader sco era sco remplazzader.", "rm-sutsilv": "5. Igl pronom interrogativ 'tgenegn/tgenegna' san ign duvrar schibagn sco acumpagneader sco ear sco ramplazader.", "rm-surmiran": "5. Igls pronoms demonstrativs 'chegl' e 'glez' pon neir duvros scu accumpagneders u er scu ramplazzants.", "rm-puter": "5. Ils pronoms demonstrativs 'quist' e 'quel' paun gnir druvos scu accumpagneders u eir scu rimplazzants.", "rm-vallader": "5. Ils pronoms demonstrativs 'quist' e 'quel' pon gnir dovrats sco accumpagnaders o eir sco rimplazzants.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "11. «Robin vesa ora sco in da quella famiglia da vampirs sil poster che penda en nossa stanza da scola!» E pilver, <strong>sias</strong> levzas ein tut blauas e sia pial ha ina colur aunc pli pallida e malsauna che avon.", "rm-sutsilv": "11. «Igl Robin veza or sco egn da quella famiglia da vampirs segl poster ca palenda an la nossa stànza da scola!» A propi, las <strong>sias</strong> leavzas en tut blauas a la sia peal â egna calur ànc ple sbleha a malsàna c'avànt.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "11. Sün que piglia Robin cun daunta aira ün schic telefonin d'argient our da la giglioffa da <strong>sias</strong> chotschas.", "rm-vallader": "11. Sün quai piglia Robin cun dainta aira ün schic telefonin d'argient our da la busacha da <strong>sias</strong> chotschas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "2. <strong>Quei</strong> giraplattas ha <strong>il</strong> bab survegniu da <strong>siu</strong> bab.", "rm-sutsilv": "2. <strong>Que</strong> giraplatas â <strong>igl</strong> bab survagnieu da <strong>sieus</strong> bab.", "rm-surmiran": "2. <strong>Chel</strong> grammofon ò bab survagnia da <strong>sies </strong>bab.", "rm-puter": "2. <strong>Quist</strong> grammofon ho <strong>il</strong> bap survgnieu da <strong>sieu</strong> bap.", "rm-vallader": "2. <strong>Quist</strong> grammofon ha <strong>il</strong> bap surgni da <strong>seis </strong>bap.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "2. Tut las sorts da pronoms san esser ton pronoms remplazzaders sco era pronoms accumpignaders.", "rm-sutsilv": "2. Tut las sorts da pronoms san easser schibagn pronoms ramplazaders sco ear pronoms acumpagneaders.", "rm-surmiran": "2. Tot las sorts da pronoms pon esser 'pronoms ramplazzants' scu er 'pronoms accumpagneders'.", "rm-puter": "2. Tuot las sorts da pronoms paun esser pronoms rimplazzants scu eir pronoms accumpagneders.", "rm-vallader": "2. Tuot las sorts da pronoms pon esser pronoms rimplazzants sco eir pronoms accumpagnaders.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "8. «Sch'jou vess ussa schon igl telefonet ca <strong>meas </strong>geniturs mi tschincegian sen Nadal, savess jou clamar par agid sainza problems!» Tuts vardan segl Robin ca stat aintamiez lur grupa.", "rm-surmiran": "8. Andri fò da grond: «Sch'ia vess ossa gio igl telefonign tg’igls <strong>mies </strong>genitours am regalan per Nadal, savessa clamar per ageid sainza problems!»", "rm-puter": "8. Andri as fo da grand: «Sch'eau vess già uossa il telefonin cha <strong>mieus</strong> genituors am regalan a Nadel, pudess eau clamer in agüd a qualchün sainza problems!»", "rm-vallader": "8. Andri as fa da grond: «Sch'eu vess fingià uossa il telefonin cha <strong>meis</strong> genituors am regalan a Nadal, pudess eu clomar in agüd ad inchün sainza problems!»", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "(accumpignader/remplazzader, remplazzader)", "rm-sutsilv": "(acumpagneader/ramplazader, ramplazader)", "rm-surmiran": "(accumpagneder, ramplazzant, ramplazzant)", "rm-puter": "(accumpagneder/rimplazzant, rimplazzant)", "rm-vallader": "(accumpagnader/rimplazzant/rimplazzant)", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "(rempl./rempl./rempl./acc.)", "rm-sutsilv": "(rampl./rampl./rampl./ac.)", "rm-surmiran": "(rampl., rampl., rampl., acc.)", "rm-puter": "(rimpl./rimpl./rimpl./acc.)", "rm-vallader": "(rimpl./rimpl./rimpl./acc.)", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "4. <strong>La</strong> sera suenter <strong>la</strong> lavur tedlavan <strong>els</strong> savens <strong>ils</strong> Rolling Stones.", "rm-sutsilv": "4. <strong>La</strong> sera suainter <strong>la</strong> lavur tarlavan <strong>els</strong> savens <strong>igls</strong> Rolling Stones.", "rm-surmiran": "4. <strong>La</strong> seira siva <strong>la</strong> lavour tadlava <strong>el </strong>savens musica cun <strong>igls sies</strong> ameis.", "rm-puter": "4. <strong>La</strong> saira zieva <strong>la</strong> lavur tadlaiva <strong>el</strong> suvenz musica cun <strong>sieus</strong> amihs.", "rm-vallader": "4. <strong>La</strong> saira davo <strong>la</strong> lavur tadlaiva <strong>el</strong> suvent musica cun <strong>seis</strong> amis.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "5. <strong>Quel</strong> plai buc a <strong>mi</strong>, perquei ch'<strong>el</strong> ei memia gross per <strong>la</strong> primavera.", "rm-sutsilv": "5. <strong>Quel</strong> ple betg a <strong>mei</strong>, parquegl <strong>c'el</strong> e megna gross par <strong>la</strong> parmavera.", "rm-surmiran": "5. <strong>Chel</strong> vot <strong>ella </strong>betg cumprar, perchegl tg’<strong>el</strong> è mengia tgod per <strong>la </strong>premaveira.", "rm-puter": "5. <strong>Quel</strong> nu vuless <strong>ella</strong> cumprer, perque ch'<strong>el</strong> es memma chod per <strong>la</strong> prümavaira.", "rm-vallader": "5. <strong>Quel</strong> nu vuless <strong>ella</strong> cumprar, perquai ch'<strong>el</strong> es massa chod per <strong>la</strong> prümavaira.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "5. Sen la meisa ògl en candelier cun ena candeila arsa giu a mesas, ena vasa cun <strong>enqual</strong> rosa setga e tgertas da jass scu pattadas no.", "rm-puter": "5. Sün maisa es ün chandaler cun üna chandaila arsa giò a mezzas, üna vasa cun <strong>ün pêr</strong> rösas sechas e chartas da jass büttedas per que vi.", "rm-vallader": "5. Sün maisa es ün chandaler cun üna chandaila arsa giò a mezzas, üna vasa cun <strong>ün pêr</strong> rösas sechas e chartas da jass büttadas per quai via.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "12. Cura che Andri vesa il telefonin, sepetrifichescha sia egliada. In <strong>tal</strong> havess el era bugen. El fa pugn e sias vestas vegnan tut cotschnas. Robin muossa denton cun siu det sillas sdremas che indicheschan la reit. Ins vesa nuot. Ei dat pia veramein negina reit en <strong>quei</strong> liug.", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "12. In ün chantun es üna pitschna s-chantschia cun üna vaidrina survart. <strong>Quella</strong> cuntegna vaschella, natürelmaing cun motivs da rösas.", "rm-vallader": "12. In ün chantun es üna pitschna s-chaffa cun üna vaidrina survart. <strong>Quella</strong> cuntegna vaschella, natüralmaing cun motivs da rösas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "10. «<strong>Quei</strong> spieghel san ins buca duvrar, el ei tut tschufs, sco quellas finiastras.»", "rm-sutsilv": "10. «<strong>Que </strong>spievel san ign betga duvrar, el e tut tschuf, sco las faneastras.»", "rm-surmiran": "10. Noelia sa metta davant igl spievel e sera en zichel igls îgls. «<strong>Chel</strong><strong> </strong>spievel ins so betg duvrar, el è tot tschuf, scu las fanestras!»", "rm-puter": "10. Noelia as metta davaunt il spievel e serra ün pô ils ögls. «<strong>Quist</strong> spievel nu's po druver, el es tuot as-cher, scu las fnestras!»", "rm-vallader": "10. Noelia as metta davant il spejel e serra ün zich ils ögls. «<strong>Quist</strong> spejel nu's poja dovrar, el es tuot suos-ch, sco las fanestras!»", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "(remplazzader, rempl., acc., acc.)", "rm-sutsilv": "(ramplazader, ac., ac., ac.)", "rm-surmiran": "(rampl., rampl., acc., acc.)", "rm-puter": "(rimpl./rimpl./acc./acc.)", "rm-vallader": "(rimpl./rimpl./acc./acc.)", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "(acc./rempl., rempl.)", "rm-sutsilv": "(ac./rampl., rampl.)", "rm-surmiran": "(acc., rampl., rampl.)", "rm-puter": "(acc./rimpl., rimpl.)", "rm-vallader": "(acc./rimpl., rimpl.)", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "6. Ina sort da pronoms che nus duvrein fetg savens ein ils pronoms persunals.", "rm-sutsilv": "6. Egna sort da pronoms ca nus duvragn fetg savens en igls pronoms parsunals.", "rm-surmiran": "6. Ena sort da pronoms tgi nous duvragn fitg savens èn igls pronoms persunals.", "rm-puter": "6. Üna sort da pronoms cha nus druvains fich suvenz sun ils pronoms persunels.", "rm-vallader": "6. Üna sort da pronoms cha nus dovrain fich suvent sun ils pronoms persunals.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "(acc./rempl.)", "rm-sutsilv": "(ac./rampl.)", "rm-surmiran": "(acc., rampl.)", "rm-puter": "(acc./rimpl.)", "rm-vallader": "(acc./rimpl.)", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "4. Ils pronoms persunals objects san mo accumpignar nomens.", "rm-sutsilv": "4. Igls pronoms parsunals objects san me acumpagnear nomens.", "rm-surmiran": "4. Igls pronoms persunals objects accumpognan adegna nomens.", "rm-puter": "4. Ils pronoms persunels objects accumpagnan adüna nomens.", "rm-vallader": "4. Ils pronoms persunals objects accumpognan adüna nomens.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "1. L'incumbensa formulada sura cuntegn pronoms remplazzaders e pronoms accumpignaders.", "rm-sutsilv": "1. La leztga formulada sura cuntegna schibagn pronoms ramplazaders sco ear pronoms acumpagneaders.", "rm-surmiran": "1. L'amprema construcziun digl exercezi b) cuntigna pronoms ainten la funcziun da ramplazzants scu er pronoms accumpagneders.", "rm-puter": "1. La prüma frasa survart cuntegna pronoms rimplazzants scu eir pronoms accumpagneders.", "rm-vallader": "1. La prüma frasa survart cuntegna pronoms rimplazzants sco eir pronoms accumpagnaders.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "<strong>Contas</strong> propostas ha <strong>el</strong> tarmess a <strong>ti</strong>?", "rm-sutsilv": "<strong>Quàntas </strong>propostas â<strong> el </strong>tarmess a<strong> tgei?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Quants</strong> e-mails ò <strong>el</strong> scretg ad <strong>ella</strong>?", "rm-puter": "<strong>Quaunts </strong>e-mails ho <strong>el</strong> scrit ad <strong>ella</strong>?", "rm-vallader": "<strong>Quants </strong>e-mails ha <strong>el</strong> scrit ad <strong>ella</strong>?", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "4. Silla meisa ha ei in candelier cun ina candeila arsa giu a mesas, bunamein <strong>tut las</strong> rosas ein seccas e las cartas da jass sco bessas neu. «Uei, quei vesa ora sco sch'ils habitonts vessen bandunau la casa grad pér avon <strong>in pèr</strong> minutas.»", "rm-sutsilv": "4. Sen la mesa â'gl egn candelier cun egna candela arsa giou miez, bunameing <strong>tutas </strong>rosas en setgas a las tgartas da jass sco fiersas nà. «Uei, quegl veza or sco sch'igls habitànts vessan banduno la tgea gest per avànt <strong>anzaquàntas </strong>minutas.»", "rm-surmiran": "4. <strong>Tots </strong>vardan sen Robin tgi stat aintamez cun ena tgapitscha cotschna, ena schlengia pinc-oranscha ed ena giacca da fleece verdstgeira bler mengia gronda.", "rm-puter": "4. Üna vuschina chi  trembla dal fraid respuonda: «Que nu güdess ünguotta, cò nun es inamöd üngüna rait ...!» <strong>Tuots</strong> guardan sü per Robin chi'd es immez sieus conscolars.", "rm-vallader": "4. Üna vuschina chi trembla dal fraid respuonda: «Quai nu güdess nöglia, quia nun esa inamöd ingüna rait ...!» <strong>Tuots</strong> guardan sü per Robin chi'd es immez seis conscolars", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "(acc./acc./acc.)", "rm-sutsilv": "(ac./ac./ac.)", "rm-surmiran": "(acc., acc.)", "rm-puter": "(acc./acc./acc.)", "rm-vallader": "(acc./acc./acc.)", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "7. Ils affons studegian vi e neu<strong> tgei</strong> ch'els savessen far, cura che Andri explodescha anetgamein.", "rm-sutsilv": "7. Igls unfànts studegian vei a nà <strong>tge </strong>c'els dessan far, cur c'igl Andri explodescha anetgameing.", "rm-surmiran": "7. Igls unfants stebgian veano, <strong>tge </strong>tg'els pudessan far, cura tgi Andri explodescha anetgamaintg.", "rm-puter": "7. Intaunt cha'ls iffaunts stüdgian invi ed innò <strong>che</strong> ch'els pudessan fer, explodescha Andri tuot in ün dandet: «Pluffer cha tü est! Pervi da te essans uossa illa merda, tü tamazi!», blastemma el.", "rm-vallader": "7. Intant cha'ls uffants stübgian invia ed innan <strong>che</strong> ch'els pudessan far, explodischa Andri tuot in ün dandet: «Pluffer cha tü est! Pervi da tai eschna uossa illa merda, tü tamazi!», blastemma el.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "b) 1.", "rm-sutsilv": "b) 1.", "rm-surmiran": "b) 1.", "rm-puter": "b) 1.", "rm-vallader": "b) 1.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "Constataziuns", "rm-sutsilv": "Cunstataziùns", "rm-surmiran": "c) Constataziuns", "rm-puter": "Constataziuns", "rm-vallader": "Constataziuns", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "6. «Neu, tila ora <strong>tia</strong> giacca bletscha!», camonda Silvana. Ella metta <strong>sia</strong> capetscha da launa sil tgau ad el.", "rm-sutsilv": "6. «Via, tira or la<strong> tia</strong> giaca bletscha!», cumonda la Silvana. Ella gli meta la<strong> sia</strong> tgapetscha da làna segl tgieu.", "rm-surmiran": "6. Igl telefonign è schi pitschen tg’el ò gist plaz ainten la <strong>sia </strong>palma-mang.", "rm-puter": "6. Il telefonin es uschè pitschen ch'el ho güst plazza in <strong>sia</strong> palma d'maun.", "rm-vallader": "6. Il telefonin es uschè pitschen ch'el ha güsta lö in <strong>sia</strong> palma d'man.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "6. <strong>Tgei</strong> hotel haveis <strong>vus</strong> eligiu?", "rm-sutsilv": "6. <strong>Tge</strong> hotel vez <strong>vus</strong> eligieu?", "rm-surmiran": "6. <strong>Tge </strong>hotel vez <strong>vous</strong> reservo?", "rm-puter": "6. <strong>Che</strong> hotel vais <strong>vus</strong> reservo?", "rm-vallader": "6. <strong>Che</strong> hotel vais <strong>vus</strong> reservà?", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "7. <strong>Mintga</strong> damaun avon solver havein <strong>nus</strong> gidau <strong>tei</strong>.", "rm-sutsilv": "7. <strong>Mintga</strong> damàn avànt gl'anzolver <strong>tgi</strong> vagn <strong>nus</strong> gido.", "rm-surmiran": "7. <strong>Mintga </strong>de siva giantar vo <strong>ella</strong> a giuier cun <strong>els</strong>.", "rm-puter": "7. <strong>Mincha</strong> di zieva gianter vo<strong> ella</strong> a giuver cun <strong>els</strong>.", "rm-vallader": "7. <strong>Mincha</strong> di davo giantar va<strong> ella</strong> a giovar cun <strong>els</strong>.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "2. «Neu cun <strong>mei</strong>, ei schabegia nuot!» Era Andri vul buca star anavos sco in tgagiacaultschas e suonda <strong>el</strong> cun in tec distanza.", "rm-sutsilv": "2. «Via cun <strong>me</strong>, igl schabegia nut!» Ear igl Andri vut betga star anavos sco egn tgeiatgòltschas a savunda <strong>els </strong>cun ampo distànza.", "rm-surmiran": "2. Ma chels pleds paran pitost da far curasch ad <strong>el</strong> sez tgi agl sies tgang tgi sborfla cun ureglias gizzadas ainten pierti.", "rm-puter": "2. Ma quels pleds peran pütost da der curaschi ad <strong>el</strong> e na a sieu chaun chi vo savurand cun uraglias güzzedas tres il suler.", "rm-vallader": "2. Ma quels pleds paran plüchöntsch da dar curaschi ad <strong>el</strong> e na a seis chan chi va savurond cun uraglias güzzadas tras il piertan.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "(acc./acc./rempl./acc.)", "rm-sutsilv": "(ac./ac./rampl./ac.)", "rm-surmiran": "(acc., acc., rampl., acc., acc.)", "rm-puter": "(acc./acc./rimpl./acc.)", "rm-vallader": "(acc./acc./rimpl./acc.)", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "9. Tuttenina entscheiva Noelia a rir, era sche <strong>lur</strong> situaziun ei tut auter che legra.", "rm-sutsilv": "9. Tutanegna antscheva la Noelia a rir, ear scha <strong>lur</strong> situaziùn e tut oter ca legra.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "9. Tuot in ün dandet cumainza Noelia a rir, adonta cha lur situaziun es tuot oter cu agreabla. «Robin guard'our scu ün da quella famiglia da vampirs sül poster chi penda in <strong>nossa</strong> staunza da scoula!»", "rm-vallader": "9. Tuot in ün dandet cumainza Noelia a rier, adonta cha lur situaziun es tuot oter co agreabla. «Robin guard'oura sco ün da quella famiglia da vampirs sül poster chi penda in <strong>nossa</strong> stanza da scoula!»", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "3. <strong>Ils</strong> affons examineschan igl emprem quei che para dad esser stau pli baul la stanza da magliar.", "rm-sutsilv": "3. <strong>Igls </strong>unfànts examineschan igl amprem quegl ca para dad easser sto ple bòld la stànza da magliear.", "rm-surmiran": "3. Cura tgi Andri vei <strong>igl</strong> telefonign, sa petrifitgescha la sia igleida. El fò pugn e las sias vestas vignan tot cotschnas.", "rm-puter": "3. Cur cha Andri vezza <strong>il</strong> telefonin, as petrifichescha sia öglieda. El fo puogn e vain tuot cotschen.", "rm-vallader": "3. Cur cha Andri vezza <strong>il</strong> telefonin, as petrifichescha sia ögliada. El fa puogn e vain tuot cotschen.", "book": "5.1_tc", "chapter": "17-lein-exercitar"}
{"rm-sursilv": "Tuttenina audan ils affons ina canera dado la casa.", "rm-sutsilv": "Tutanegna odan igls unfànts egna canera dafor la tgea.", "rm-surmiran": "Tottanegna saintan igls unfants ena ramour dafor tgesa.", "rm-puter": "Dandettamaing odan ils iffaunts üna canera dadour chesa.", "rm-vallader": "Dandettamaing dodan ils uffants üna canera dadour chasa.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Vid il tschiel sura dalla stiva penda ina candelaber.", "rm-sutsilv": "Ved igl plafùn an stiva palenda egna candalaber.", "rm-surmiran": "Ve digl plafung dalla steiva penda en candelaber.", "rm-puter": "Vi dal tschêlsur da la stüva penda ün candelaber.", "rm-vallader": "Vi dal tschêlsura da la stüva penda ün candelaber.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Tuttenina cumpara in spért cun in lenziel alv.", "rm-sutsilv": "Tutanegna cumpara egn spért cun egn lanziel alv.", "rm-surmiran": "Tottanegna cumpara en spiert cuato cun en lanziel alv.", "rm-puter": "Tuot in ün dandet cumpera ün spiert cuverno cun ün linzöl alv.", "rm-vallader": "Tuot in ün dandet cumpara ün spiert cuvernà cun ün linzöl alb.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "correct", "rm-sutsilv": "corect", "rm-surmiran": "correct", "rm-puter": "güst", "rm-vallader": "güst", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Ils umbrivals ein da colur cotschna.", "rm-sutsilv": "Las tendas en da calur cotschna.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Las tendas in stüva sun cotschnas.", "rm-vallader": "Las tendas in stüva sun cotschnas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Silvana sebetta tut gagliarda sil canapé.", "rm-sutsilv": "La Silvana safiera tut curaschusa segl canape.", "rm-surmiran": "Silvana sa patta cun schlantsch segl canape.", "rm-puter": "Silvana as bütta plain schlauntsch sül canapè.", "rm-vallader": "Silvana as bütta plain schlantsch sül canapè.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Pretensiuns", "rm-sutsilv": "Pratensiùns", "rm-surmiran": "Preteisas", "rm-puter": "Pretaisas", "rm-vallader": "Pretaisas", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Il tgaun stat dasperas e dat la cua dil plascher.", "rm-sutsilv": "Igl tgàn stat dasperas a dat la cùa digl plascher.", "rm-surmiran": "Igl tgang stat dalla vart e dat dalla cua digl plascheir.", "rm-puter": "Il chaun sto da la vart e do da la cua dal plaschair.", "rm-vallader": "Il chan sta da la vart e dà da la cua dal plaschair.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Ils affons han anflau in ratun.", "rm-sutsilv": "Igls unfànts ân cato egn ratùn.", "rm-surmiran": "Curdin e Robin cattan en rat.", "rm-puter": "Curdin e Robin chattan ün rattun.", "rm-vallader": "Curdin e Robin chattan ün rattun.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Dario fa in pass ella stanza da magliar, perquei ch'el ei marviglius.", "rm-sutsilv": "Igl Dario fa egn pass an la stànza da magliear, parquegl c'el e marveglius.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Dario fo ün pass illa staunza da manger, perque ch'el es bundragius.", "rm-vallader": "Dario fa ün pass illa stanza da mangiar, perquai ch'el es buondrius.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Ils affons sezuppan en stiva.", "rm-sutsilv": "Igls unfànts sazupan an stiva.", "rm-surmiran": "Igls unfants sa zoppan an steiva.", "rm-puter": "Ils iffaunts as zoppan in stüva.", "rm-vallader": "Ils uffants as zoppan in stüva.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "Umens vignan dad esch-tgea aint.", "rm-surmiran": "Igl isch-tgesa sa derva ed omens aintran aint igl suler.", "rm-puter": "La porta d'chesa s'evra ed homens aintran aint il suler.", "rm-vallader": "La porta d'chasa as driva ed homens aintran aint il piertan.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "falliu", "rm-sutsilv": "falo", "rm-surmiran": "fallo", "rm-puter": "fos", "rm-vallader": "fos", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Silsuenter dattan ils scolars risposta allas damondas sut 2.", "rm-sutsilv": "Suainter raspundan igls sculars las amparadas sut 2.", "rm-surmiran": "Siva raspondan las scolaras allas dumondas 1-3.", "rm-puter": "Zieva respuondan ils scolars a las dumandas 1-3.", "rm-vallader": "Davo respuondan ils scolars a las dumondas 1-3.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "En cuschina ha ei butteglias che han buca si puorla.", "rm-sutsilv": "An tgadafiac â'gl buteglias c'ân betga sei pulvra.", "rm-surmiran": "An tgadafi cattan igls unfants cloccas tgi on se nigna polvra.", "rm-puter": "In chadafö chattan ils iffaunts butiglias chi nun haun sü üngüna puolvra.", "rm-vallader": "In chadafö chattan ils uffants butiglias chi nun han sü ingüna puolvra.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-la-cuschina-dalla-casa-mellirosas"}
{"rm-sursilv": "Tut tenor la creativitad dalla classa san ins era schar far differents videos.", "rm-sutsilv": "Tut tanor la creativitad da la classa san ign ear schar far diferaints videos.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Tuot tenor la creativited da la classa as po eir lascher fer differents videos.", "rm-vallader": "Tuot tenor la creatività da la classa as poja eir laschar far differents videos.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-nies-romontsch-plaid-per-plaid"}
{"rm-sursilv": "Quei text vala ei ussa da filmar ella medema fuorma sco il text 'Unics' dalla canzun da Pascal Gamboni (incumbensa 1).", "rm-sutsilv": "Que text val'igl ussa da filmar an la madema furma sco igl text 'Unics' da la canzùn da Pascal Gamboni (incumbensa 1).", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Cun quel text realiseschan els uossa ün film illa listessa fuorma scu il text 'Unics' da Pascal Gamboni (incumbenza 1).", "rm-vallader": "Cun quel text realiseschan els uossa ün film illa listessa fuorma sco il text 'Unics' da Pascal Gamboni (incumbenza 1).", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-nies-romontsch-plaid-per-plaid"}
{"rm-sursilv": "scumandar tut ils plaids ni schizun l’entira tradiziun da far biscuits", "rm-sutsilv": "scumandar tut igls pleds near schizund l’antiera tradiziùn da far biscuits", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) mams, tustgets, creflis, momas, biscuits, pastinas, dultschs", "rm-vallader": "a) mams, tustgets, creflis, momas, biscuits, pastinas, dulschs", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-nies-romontsch-plaid-per-plaid"}
{"rm-sursilv": "En classa vegn decidiu tgei text ni tgei parts da texts ch'ein gartegiadas specialmein bein. Ei vegn communablamein empruau da far ordlunder in text cumpact, creativ ed innovativ.", "rm-sutsilv": "An classa vean dezidieu tge text near tge parts da texts c'en gartageadas spezialmeing bagn. Igl vean cuminevlameing ampruvo da far landeror egn text cumpact, creativ ad inovativ.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ils scolars e las scolaras decidan in classa che texts u parts da texts chi sun gratagios specielmaing bain. A basa da quels texts prouvan els alura da fer insembel ün text creativ ed innovativ.", "rm-vallader": "Ils scolars e las scolaras decidan in classa che texts o parts da texts chi sun gratiats specialmaing bain. A basa da quels texts prouvan els lura da far insembel ün text creativ ed innovativ.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-nies-romontsch-plaid-per-plaid"}
{"rm-sursilv": "Il product duei vegnir presentaus ad in public pli grond (p.ex. a caschun d'ina sera da geniturs ni silla pagina-web dalla scola).", "rm-sutsilv": "Igl product de vagnir preschanto ad egn public ple grànd (p.ex. a caschùn d'egna sera da geniturs near sen la pagina-web da la scola).", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Il prodot dess gnir preschanto ad ün public pü grand (p.ex. in occasiun d'üna saireda da genituors u scu podcast illa pagina-web da la scoula).", "rm-vallader": "Il prodot dess gnir preschantà ad ün public plü grond (p.ex. in occasiun d'üna sairada da genituors o sco podcast illa pagina-web da la scoula).", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-nies-romontsch-plaid-per-plaid"}
{"rm-sursilv": "Era en quella fasa da lavur fa ei senn da schar luvrar ils scolars e las scolaras en gruppas e da schar rimnar ideas per la realisaziun dil video.", "rm-sutsilv": "Ear an quella fasa da lavur fa'gl sen da schar luvrar igls sculars a las scularas an grupas a da schar rimnar ideias par la realisaziùn digl video.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Eir in quella fasa da lavur fo que sen da lascher lavurer als scolars ed a las scolaras in gruppas e da lascher ramasser idejas per realiser il video.", "rm-vallader": "Eir in quella fasa da lavur faja sen da laschar lavurar als scolars ed a las scolaras in gruppas e da laschar ramassar ideas per realisar il video.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-nies-romontsch-plaid-per-plaid"}
{"rm-sursilv": "Mintga gruppa scriva siu text sin in fegl A3 e presenta il text.", "rm-sutsilv": "Mintga grupa scriva igl sieus text sen egn figl A3 a preschainta igl text.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Mincha gruppa scriva sieu text sün ün fögl A3 e'l preschainta in classa.", "rm-vallader": "Mincha gruppa scriva seis text sün ün fögl A3 e til preschainta in classa.", "book": "5.1_tc", "chapter": "18-nies-romontsch-plaid-per-plaid"}
{"rm-sursilv": "En tgei situaziuns drovan ins quels plaids?", "rm-sutsilv": "An tge situaziùns dovr'ign tals pleds?", "rm-surmiran": "An tge situaziuns ins dovra da chels pleds?", "rm-puter": "In che situaziuns as drouva da quels pleds?", "rm-vallader": "In che situaziuns as douvra da quels pleds?", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "Tgei plaids vegnan duvrai?", "rm-sutsilv": "Tge pleds vignan duvros?", "rm-surmiran": "Tge insultas vignan duvradas savens?", "rm-puter": "Che blastemmas vegnan druvedas suvenz?", "rm-vallader": "Che blastemmas vegnan dovradas suvent?", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "a) <strong>Il filosof</strong>", "rm-sutsilv": "a) <strong>Igl filosof</strong>", "rm-surmiran": "a) <strong>Igl filosof</strong>", "rm-puter": "a) <strong>Il filosof</strong>", "rm-vallader": "a) <strong>Il filosof</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "d) Ins sa emprender da ponderar bein las atgnas reacziuns avon che reagir a moda nauscha/agressiva. Ei dat vias creativas e simpaticas per mussar agl adversari che lez ha buca reagiu suveranamein.", "rm-sutsilv": "d) Ign sa amprender da ponderar bagn las atgnas reacziùns avànt ca reagir a moda noscha/agressiva. Igl dat veias creativas a simpaticas par mussar agl adversari ca lez â betga reagieu a moda suverana.", "rm-surmiran": "d) Avant tgi reager an moda impulsiva, vilantada u agressiva ins duess ponderar, sa calmar e reflectar igl agen cumportamaint. L'istorgia mossa tgi dat er veias e modas creativas, simpaticas e humoristicas per mussar agl visavi tgi la sia reacziun è betg stada fitg suverana.", "rm-puter": "d) Aunz cu reagir in maniera impulsiva, filanteda u agressiva as dess ponderer, as calmer e refletter l'egen deport. L'istorgia muossa cha que do eir vias e metodas creativas, simpaticas ed umoristicas per musser al visavi cha sia reacziun nun es steda fich suverauna.", "rm-vallader": "d) Avant co reagir in maniera impulsiva, filantada o agressiva as dessa ponderar, as calmar e reflettar l'agen deport. L'istorgia muossa chi dà eir vias e metodas creativas, simpaticas ed umoristicas per muossar al visavi cha sia reacziun nun es statta fich suverana.", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "Co sesenta la persuna che vegn permalada cun quels plaids?", "rm-sutsilv": "Co sasainta la parsùna ca vean amparmalada cun quels pleds?", "rm-surmiran": "Scu sa sainta la persunga tgi vign attatgeda cun da chels pleds?", "rm-puter": "Cu as sainta la persuna chi vain attacheda cun da quels pleds?", "rm-vallader": "Co as sainta la persuna chi vain attachada cun da quels pleds?", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "In amitg dil grond Voltaire ha vuliu visitar quel, ha denton anflau la porta serrada. Irritaus ha el scret cun in toc rida silla porta: «Asen». Cura che Voltaire ei turnaus a casa, ha el surris ed ha furschau naven l'insulta senza far gronds quitaus tgi che savess esser staus sin viseta. Mo in pèr jamnas pli tard ei igl amitg turnaus ed havend anflau Voltaire a casa, ha el detg: «Sas, avon treis jamnas sun jeu staus cheu per far ina viseta a ti, mo jeu hai anflau la porta serrada.» «Jeu sai, jeu sai», ha Voltaire rispundiu, «jeu hai legiu tiu num vid la porta.»", "rm-sutsilv": "Egn amitg digl grànd Voltaire â lieu visitar quel, â dantànt cato la porta sarada. Vilo â el scret cun egn toc rida sen la porta: 'Asen'. Cura c'igl Voltaire e turno a tgea, â el suris ad â sfruscho davent l'ingiuria sainza far grànds quitos tgi ca savess easser sto sen visita. Mo egn peer eandas ple tard e igl amitg turno a catànd igl Voltaire a tgea, â el getg: «Sas, avànt tres eandas sund jou sto qua par far egna visita a tgei, mo jou ve cato la porta sarada.» «Jou se, jou se», â igl Voltaire raspundieu, «jou ve ligieu igl tieus num ved la porta.»", "rm-surmiran": "En amei digl grond Voltaire ò lia far ena viseta agl sies cumpogn. Tge desillusiun da cattar la porta sarada. Irrito ò <strong>el</strong> scretg cun en toc creida ve <strong>dalla</strong> porta: 'Asen'. Cura <strong>tgi </strong>Voltaire è turno a <strong>tgesa</strong>, ò'l surreis ed ò sfruschia davent l'offeisa, sainza sa far <strong>gronds </strong>chitos e sa dumandar, tgi <strong>tgi </strong>vess lia <strong>far </strong>ena viseta ad el. Ma en pêr emdas pi <strong>tard</strong> è igl amei turno tar Voltaire. Chest'eda era igl filosof a tgesa ed igl amei ò detg: «Sast, avant treis <strong>emdas </strong>sunga sto cò per at far ena <strong>viseta</strong>, ma ia va catto la <strong>porta </strong>sarada.» «<strong>Ia</strong> sa, <strong>ia</strong> sa», ò raspundia Voltaire, «ia va ligia igl ties nom ve dalla porta.»", "rm-puter": "Ün amih dal grand Voltaire ho vulieu ir in visita tar sieu cumpagn. Che dischillusiun da chatter la porta serreda. Irrito ho <strong>el</strong> scrit <strong>cun</strong> ün töch crida vi da <strong>la</strong> porta: 'Esan'. Cur <strong>cha</strong> Voltaire es turno a <strong>chesa</strong>, ho <strong>el</strong> surrieu ed ho sfruscho davent l'offaisa, sainza as fer pissers ed as dumander chi <strong>chi</strong> vess vulieu <strong>gnir</strong> in visita. Ma <strong>ün</strong> pêr eivnas pü <strong>tard</strong> es l'amih turno tar Voltaire. Quista vouta d'eira il filosof a chesa e l'amih ho dit: «Sest, avaunt trais <strong>eivnas</strong> sun <strong>eau</strong> sto <strong>cò</strong> per <strong>fer</strong> üna <strong>visita</strong> a te, ma <strong>eau</strong> d'he <strong>chatto</strong> la <strong>porta</strong> serreda.» «<strong>Eau</strong> se, <strong>eau</strong> se», ho respundieu Voltaire, «eau d'he let tieu nom vi da la porta.»", "rm-vallader": "Ün ami dal grond Voltaire ha vuglü ir in visita pro seis cumpogn. Che dischillusiun da chattar l'üsch serrà. Tuot irrità ha <strong>el</strong> scrit <strong>cun</strong> ün toc craida vi da l'üsch: 'Asen'. Cur <strong>cha</strong> Voltaire es tuornà a <strong>chasa</strong>, ha <strong>el</strong> surris ed ha s-chassà l'offaisa, sainza as far pissers e's dumandar chi <strong>chi</strong> vess vuglü <strong>gnir</strong> in visita. Ma <strong>ün</strong> pêr eivnas plü <strong>tard</strong> es l'ami tuornà pro Voltaire. Quista jada d'eira il filosof a chasa e l'ami ha dit: «Sast, avant trais <strong>eivnas</strong> sun <strong>eu</strong> stat <strong>qua</strong> per <strong>far</strong> üna <strong>visita</strong> a tai, ma <strong>eu</strong> n'ha <strong>chattà</strong> l'<strong>üsch</strong> serrà.» «<strong>Eu</strong> sa, <strong>eu</strong> sa», ha respus Voltaire, «eu n'ha let teis nom vi da l'üsch.»", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "b) Voltaire ha viviu digl onn 1694 tochen igl onn 1778 en Frontscha.", "rm-sutsilv": "b) Igl Voltaire â vivieu digl on 1694 tocen igl on 1778 an Fràntscha.", "rm-surmiran": "b) Voltaire ò vivia an Frantscha digl 1694 anfignen igl 1778.", "rm-puter": "b) Voltaire ho vivieu in Frauntscha dal 1694 fin al 1778.", "rm-vallader": "b) Voltaire ha vivü in Frantscha dal 1694 fin al 1778.", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "a) Il plaid da sligiaziun ei INSULTA.", "rm-sutsilv": "a) Igl pled da schliaziùn e INGIURIA", "rm-surmiran": "a) Igl pled da schliaziun è: INSULTA", "rm-puter": "a) Il pled da soluziun es: BLASTEMMA.", "rm-vallader": "a) Il pled da soluziun es: BLASTEMMA.", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "c) Enstagl da rispunder cun in'insulta reaghescha Voltaire cun humor e sco sch'el havess malcapiu l'insulta. El di a siu cumpogn ch'el hagi saviu leger siu num 'ASEN' vid sia porta. El muossa aschia buca mo ch'igl auter ha buca saviu permalar el, mobein era che siu cumpogn para dad esser igl asen e buc el.", "rm-sutsilv": "c) Anstagl da raspunder cun egn'ingiuria reagescha igl Voltaire cun humor a sco sch'el vess malcapieu l'ingiuria. El gi agl sieus cumpogn c'el vegi savieu liger igl sieus num 'ASEN' ved la sia porta. El mussa ascheia betga me ca l'oter â betga savieu amparmalar el, mobagn ear c'igl sieus cumpogn para dad easser igl asen a betg el.", "rm-surmiran": "c) An pe da rasponder cun en'insulta reagescha Voltaire cun humor ed ironia. L'offeisa anvers el interpretescha’l aposta fallo per render ridicul igl sies amei. Cun deir tg'el vegia savia liger igl sies nom ve dalla porta an pe digl nom 'asen', davainta l'offeisa digl amei en'auto-offeisa. Uscheia mossa Voltaire tg'igl è betg sto bung d'igl ampermalar e tgi lez è an sasez igl veir 'asen'.", "rm-puter": "c) Impè da respuonder cun üna blastemma reagescha Voltaire cun umur ed ironia. L'offaisa invers el interpretescha el aposta fos per render ridicul a sieu amih. Cun dir ch'el hegia savieu ler sieu nom vi da la porta, nempe il 'nom' ESAN, dvainta l'offaisa da l'amih üna auto-offaisa. Uschè muossa Voltaire cha l'amih nun es sto bun da'l spermaler e cha insè es el il vair 'esan'.", "rm-vallader": "c) Impè da respuonder cun üna blastemma reagischa Voltaire cun umur ed ironia. L'offaisa invers el interpretescha el aposta fos per render ridicul a seis ami. Cun dir ch'el haja pudü leger seis nom vi da la porta, nempe il 'nom' ASEN, dvainta l'offaisa da l'ami üna auto-offaisa. Uschè muossa Voltaire cha l'ami nun es stat bun da til spermalar e cha insè es el il vair 'asen'.", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "Las treis insultas che sesanflan il pli sisum, pia las pli nauschas e permalontas, vegnan bandischadas dil scazi da plaids dils scolars. Il scolar/la scolara che drova aunc ina ga ina da quellas insultas e vegn traplaus/traplada, sto purtar ina petta per la classa. Ils cedels cullas treis pli nauschas insultas vegnan allontanai dalla tabla ed ars sco act simbolic silla plazza da scola ni serrai en in sac ni ina scatla pil rest digl onn da scola.", "rm-sutsilv": "Las tres ingiurias ca satgatan igl ple senzum, peia las ple noschas ad amparmalàntas, vignan bandischadas digl stgazi da pleds digls sculars. Igl scular/la sculara ca dovra ànc egn'eada egn da quels pleds a vean tschifo/tschifada, sto purtar egna peta par la classa. Igls zedels cun las tres ple noschas ingiurias vignan alontanos da la tavla ad ars sco act simbolic sen la plaza da scola near saros an egn satg near egna stgatla pigl rest digl on da scola. Par fitar amplagnan igls sculars a las scularas igls matgs flurs cun pleds carsinànts.", "rm-surmiran": "Igl scolast propona alla sia classa d'evitar treis insultas tgi èn tenor ellas las pi noschas. La consequenza per scolaras tgi cuntinueschan a duvrar da chellas insultas è per exaimpel da purtar ena turta per la classa. Igls cedels cun las treis insultas las pi noschas vignan statgeas dalla tavla. Scu act simbolic pò igl scolast metter chels cedels ainten ena scatla u igls destrueir.", "rm-puter": "Il magister propuona a sia classa d'eviter las trais blastemmas chi sun tenor el las pü noschas.  La consequenza per scolars e scolaras chi cuntinueschan a druver da quellas blastemmas: per exaimpel purter üna tuorta per la classa. Ils scrittins cullas trais blastemmas fich noschas vegnan distachos da la tevla. Scu act simbolic po il magister metter quels scrittins in üna s-chacla u als desdrür.", "rm-vallader": "Il magister propuona a sia classa d'evitar las trais blastemmas chi sun tenor el las plü noschas.  La consequenza per scolars e scolaras chi cuntinueschan a dovrar talas blastemmas: per exaimpel manar üna tuorta per la classa. Ils scrittins cullas trais blastemmas fich noschas vegnan distachats da la tabla. Sco act simbolic po il magister metter quels scrittins in üna trocla o tils desdrüer.", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars e las scolaras rimnan insultas ch'els/ch'ellas enconuschan e scrivan quellas en lur cudischs da lavur e vid la tabla. Els/ellas fan ina hierarchia cullas insultas tenor grad da nauschadad. Sisum sesanfla l'insulta la pli nauscha.", "rm-sutsilv": "Igls sculars a las scularas remnan ingiurias c'els/c'ellas ancanuschan a scrivan quellas an lur cudeschs da lavur a ved la tavla. Els/ellas fan egna hierarceia cun las ingiurias tanor gro da noschadad. Senzum satgata l'ingiuria la ple noscha.", "rm-surmiran": "Las scolaras rimnan insultas tg'ellas canoschan e las nodan ainten lour codeschs da lavour e sen cedels tgi vignan tatgeas ve dalla tavla. Ellas fon ena hierarchia dallas insultas. Sensom vign nudada la insulta la pi noscha.", "rm-puter": "Ils scolars e las scolaras ramassan blastemmas ch'els/ellas cugnuoschan e notan quellas in lur cudeschs da lavur e sün scrittins chi vegnan tachos vi da la tevla. Els/ellas faun ün'ierarchia da las blastemmas. Süsom vain noteda la blastemma la pü noscha.", "rm-vallader": "Ils scolars e las scolaras ramassan blastemmas ch'els/ellas cugnuoschan e notan quellas in lur cudeschs da lavur e sün scrittins chi vegnan tachats vi da la tabla. Els/ellas fan ün'ierarchia da las blastemmas. Süsom vain notada la blastemma la plü noscha.", "book": "5.1_tc", "chapter": "19-dus-umens-en-casa"}
{"rm-sursilv": "L'entira historia 'Rosas e pistolas' ei integrada sco exercezi 24. Plinavon dat ei entgins capetels dalla historia en versiun auditiva.", "rm-sutsilv": "L'antiera istorgia 'Egn castitg cun consequenzas' e integrada sco exerzezi 24. Plenavànt dat igl anzaquànts capetels da l'istorgia an egna versiùn auditiva.", "rm-surmiran": "L'antier'istorgia 'Rosas e pistolas' è integrada scu exercezi 24. Lò dattigl er per tot igls tgapetels dall'istorgia ena versiun auditiva.", "rm-puter": "L'intera istorgia 'Ün chastih cun consequenzas' es integreda scu exercizi 24. Impü do que ün pêr chapitels da l'istorgia eir in üna versiun auditiva.", "rm-vallader": "L'intera istorgia 'Ün chasti cun consequenzas' es integrada sco exercizi supplementar 24. Implü daja ün pêr chapitels da l'istorgia eir in üna versiun auditiva.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-associar"}
{"rm-sursilv": "2. Fidonza ei buc enzatgei ch'ins sa cumprar – ton pli custeivla eis ella. Survegnir fidonza ei sco in cumpliment. La persuna che dat fidonza di ad ins cun ni senza plaids: Jeu crei che ti eis sincers / che ti manegias bein cun mei / che ti fas quei sco s'auda / che ti has quitau da mei. Dar fidonza munta 'surdar responsabladad'. Quei sa esser levgiont, denton savens era grev, perquei ch'ins piarda la controlla e res-cha da vegnir trumpaus. Fidonza dat ins pia buc a mintgin.", "rm-sutsilv": "2. La fidànza e betg anzatge c'ign sa cumprar – tànt ple custevla e ella. Survagnir fidànza e sco egn cumplimaint. La parsùna ca dat fidànza gi ad ign cun near sainza pleds: Jou creg ca tei es sinzers/ ca tei manegias bagn cun me/ ca tei fas quegl sco igl s'oda/ ca tei âs quito da me. Dar fidànza munta 'surdar raspunsavladad'. Quegl sa livgear, dantànt savens ear easser greav, parquegl c'ign pearda la controla a restga da vagnir trumpo. La fidànza dat ign peia betg a mintgegn.", "rm-surmiran": "2. Fidanza ins so betg cumprar – perchegl è'la schi preziousa. Survagneir fidanza è scu survagneir en cumplimaint. La persunga tgi dat la fidanza ans dei sainza pleds: Ia crei tgi te ist sincer/sincera / tgi te manegias bagn cun me / tgi te fast chegl cun premura / tgi te vardas bagn da me. Dar fidanza vot deir 'surdar responsabladad'. Chegl pò esser en surlievtg, è pero savens er grev, perchegl tg'ins perda la controlla e tg'ins risca da neir desillusiuno. Fidanza ins dat perchegl betg a mintgigna ed a mintgign.", "rm-puter": "2. Fiduzcha nun es qualchosa cha's po cumprer – taunt pü preziusa es ella. Survgnir fiduzcha es scu ün cumplimaint. La persuna chi do fiduzcha ans disch cun u sainza pleds: Eau craj cha tü est sincer/sincera / cha tü managiast bain cun me / cha tü fest que cun premura / cha tü guardast bain da me. Der fiduzcha voul dir 'surder respunsabilited'. Que po esser surleivgiant, ma suvenz eir greiv, perque cha's perda la controlla e ris-cha da gnir dischillusiuno. Fiduzcha nu's do dimena a minchüna e minchün.", "rm-vallader": "2. Fiduzcha nun es alch chi's po cumprar – tant plü preziusa es ella. Surgnir fiduzcha es sco ün cumplimaint. La persuna chi dà fiduzcha ans disch cun o sainza pleds: Eu crai cha tü est sincer/sincera / cha tü manajast bain cun mai / cha tü fast quai cun premura / cha tü guardast bain da mai. Dar fiduzcha voul dir 'surdar respunsabiltà'. Quai po esser surleivgiant, ma suvent eir greiv, perquai chi's perda la controlla e ris-cha da gnir dischillusiunà. Fiduzcha nu's daja dimena a minchüna e minchün.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "a) Avon ch'il scolast reparta igl emprem cudisch da lavur als scolars, metta el ina plontina pachetada en pupi da schenghetg amiez la stanza da scola. La plontina duei simbolisar la fidonza (quei ch'il scolast tradescha denton aunc buc als scolars). Il scolast fa l'introducziun culla suandonta damonda.", "rm-sutsilv": "a) A l'antscheata da la lecziùn meta igl surmester la plànteta pacatada an pulpier da schincetg amiez la stànza da scola. La plànta de simbolisar la fidànza (quegl c'igl surmester tradescha dantànt ànc betga agls sculars). Igl surmester fa l'introducziùn cun la savundànta amparada.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) Al cumanzamaint da la lecziun metta il magister/la magistra la plauntina paquetteda in palperi da regal immez la staunza da scoula. La plauntina dess simboliser la fiduzcha (que cha'l magister/la magistra nu tradescha però auncha als scolars). Il magister/la magistra fo l'introducziun culla seguainta dumanda.", "rm-vallader": "a) Al cumanzamaint da la lecziun metta il magister/la magistra la plantina pakettada in palperi da regal immez la stanza da scoula. La plantina dess simbolisar la fiduzcha (quai cha'l magister/la magistra nu tradischa però amo als scolars). Il magister/la magistra fa l'introducziun culla seguainta dumonda.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Igl ei segiramein bien dad haver ina buna confidonza da basa. Ei dat denton era situaziuns, nua ch'igl ei meglier da buca sefidar memia fetg. Buca adina manegia tut la glieud bein cun ins. Certas persunas vulan contonscher atgnas finamiras ed ein perquei buc adina (diltut) sinceras e correctas.", "rm-sutsilv": "Igl e siirameing bien dad aver egna bùna cunfidànza da basa. Igl dat dantànt ear situaziùns, noua c'igl e miglier da betga safidar megna fetg. Betg adigna manegia tut la glieud bagn cun ign. Tscheartas parsùnas vutan cuntànscher atgnas fegnamiras ad en parquegl betg adigna (digltut) sinzeras ad corectas.", "rm-surmiran": "Igl è bagn bung d'aveir ena tscherta fidanza da basa. Ins pò pero betg adegna sa fidar da tots. I dat er persungas tg'èn betg bagnvulentas. Tschertas persungas vardan pi gugent per sasezzas ed èn perchegl betg adegna sinceras e gistas.", "rm-puter": "Ad es sainza dubi bun d'avair üna buna fiduzcha da basa. A do però eir situaziuns, inua cha'd es meglder da nu's fider memma ferm. La glieud nun es adüna bainvugliainta. Tschertas persunas guardan suvenz pü gugent be per se e nu sun perque adüna (dal tuot) sinceras e güstas.", "rm-vallader": "Id es sainza dubi bun d'avair üna buna fiduzcha da basa. I dà però eir situaziuns, ingio chi'd es meglder da nu's fidar massa ferm. La glieud nun es adüna bainvugliainta. Tschertas persunas guardan suvent plü jent be per sai e nu sun perquai adüna (dal tuot) sinceras e güstas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "• Tgei criteris ein ils pli impurtonts per nossa classa? Daco?", "rm-sutsilv": "• Tge criteris en igls ple impurtànts par la nossa classa? Partge?", "rm-surmiran": "• Tge criteris èn igls pi impurtants per la nossa classa?", "rm-puter": "• Che criteris sun ils pü importants per nossa classa? Perche?", "rm-vallader": "• Che criteris sun ils plü importants per nossa classa? Perche?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Suenter ch'ils scolars han fatg lur supposiziuns, san els sligiar il pensum a). Il scolast di che quella plonta tut speciala possi buca vertir certs tissis. Ils scolars ston uss encurir quels tissis (verbs) ella salata da bustabs e strihar els. Aschia anflan els la muntada pli profunda da quella plonta. Culs bustabs che restan san els numnadamein formar il plaid 'fidonza'. Els scrivan quei plaid silla lingia da sligiaziun.", "rm-sutsilv": "Suainter c'igls sculars ân fatg lur suposiziùns, san els schliear la leztga a). Igl surmester gi ca quella plànta tut speziala possi betga vartir tschearts tissis. Igls sculars ston uss ancurir quels tissis (verbs) an la salata da bustabs a strischear els. Ascheia tgatan els la muntada ple profunda da quella plànta. Cugls bustabs ca restan san els numnadameing furmar igl pled 'la fidànza'. Els scrivan que pled sen la lingia da schliaziùn.", "rm-surmiran": "Siva tgi las scolaras on fatg lour supposiziuns, pon ellas far igl pensum a). Igl scolast dei tgi chella planta speziala na surporta betg tscherts teissas. Las scolaras stoptgan ossa tschartger chels teissas (verbs) ainten la salata da bustabs. Uscheia cattan ellas la significaziun pi profonda da chella planta. Cugls bustabs tgi restan pon ellas furmar igl pled 'fidanza'. Ellas nodan chel pled sen la lengia da schliaziun.", "rm-puter": "Zieva cha'ls scolars haun fat lur supposiziuns, paun els fer la lezcha a). Il magister/la magistra disch cha quella plaunta tuot speciela nu cumporta tscherts tössis. Ils scolars stöglian uossa tschercher quels tössis (verbs) illa salata da custabs e'ls stricher. Uschè chattan els la significaziun pü profuonda da quella plaunta. Culs custabs chi restan paun els nempe furmer il pled 'fiduzcha'. Els scrivan quel pled sülla lingia da soluziun.", "rm-vallader": "Davo cha'ls scolars han fat lur supposiziuns, pon els far la lezcha a). Il magister/la magistra disch cha quella planta tuot speciala nu cumporta tscherts tössis. Ils scolars ston uossa tscherchar quels tössis (verbs) illa salata da custabs e til strichar. Uschè chattan els la significaziun plü profuonda da quella planta. Culs custabs chi restan pon els nempe fuormar il pled 'fiduzcha'. Els scrivan quel pled sülla lingia da soluziun.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "f) Ils scolars legian ils criteris per la fidonza che sesanflan ellas differentas parts dalla plontina. Els colureschan ils treis criteris ch'ein tenor lur manegiar ils pli impurtonts.", "rm-sutsilv": "f) Igls sculars ligian igls criteris par la fidànza ca satgatan an las diferaintas parts da la plànta. Els calureschan igls tres criteris c'en tanor lur managear igls ple impurtànts.", "rm-surmiran": "f) Las scolaras ligian igls criteris da fidanza ainten las parts dalla plantigna. Ellas colureschan treis criteris tg'èn per ellas igls pi impurtants.", "rm-puter": "f) Ils scolars legian ils criteris da fiduzcha aint illas differentas parts da la plauntina. Els culureschan ils trais criteris chi sun tenor els ils pü importants.", "rm-vallader": "f) Ils scolars legian ils criteris da fiduzcha aint illas differentas parts da la plantina. Els culurischan ils trais criteris chi sun tenor els ils plü importants.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Nus enconuschein in l'auter aunc buc aschi ditg. Tuttina dun jeu a vus oz enzatgei custeivel. Tgei manegeis vus che quei savess esser?", "rm-sutsilv": "Nus ancunaschagn ànc betg aschi gî l'egn l'oter. Tutegna dund jou a vus oz anzatge custevel. Tge manageaz vus ca quegl savess easser?", "rm-surmiran": "Nous ans cunaschagn betg anc schi dei. E tuttegna vaia oz ensatge prezious. Tge cartez tgi chegl pudess esser?", "rm-puter": "Nus nu'ns cugnuschains auncha üschè lönch. E tuottüna as dun eau hoz qualchosa prezius. Che crajais vus cha que pudess esser?", "rm-vallader": "Nus nu'ns cugnuschain amo uschè lönch. E tantüna as dun eu hoz alch prezius. Che maniais vus cha quai pudess esser?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "4. Ils verbs strihai ein tissi per la plonta, perquei che las acziuns descrettas san destruir la fidonza. Ins sefida per exempel buca pli aschi tgunsch d'ina persuna che ha cuglienau ins.", "rm-sutsilv": "3. Igls verbs strischieus en tissi par la plànta, parquegl ca las acziùns descretas san destruir la fidànza. Ign safida par exaimpel betga ple aschi tgientsch d'egna parsùna c'â cuglianio ign.", "rm-surmiran": "4. Igls verbs stritgias èn teissa per la planta. Chellas acziuns pon destrueir la fidanza. Ins sa feida betg ple schi spert d'ena persunga dalla quala ins è nia angano.", "rm-puter": "4. Ils verbs strichos sun tössi per la plaunta, perque cha las acziuns descrittas paun desdrür la fiduzcha. A nu's fida per exaimpel pü uschè svelt d'üna persuna, da la quela a s'es gnieu ingiano.", "rm-vallader": "4. Ils verbs strichats sun tössi per la planta, perquai cha las acziuns descrittas pon desdrüer la fiduzcha. I nu's fida per exaimpel plü uschè svelt d'üna persuna, da la quala i s'es gnü ingianà.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars fan gruppas da dus. In scolar siara ils egls. Siu partenari sto menar el tras in percuors. Silsuenter midan els las rollas.", "rm-sutsilv": "Igls sculars fan grupas da dus. Egn scular seara igls îls. Igl sieus partenari sto manar el tras igl parcurs. Suainter midan els las rolas.", "rm-surmiran": "Las scolaras fon gruppas da dus. Ena scolara sera igls îgls e l'otra la magna tras en percurs. Siva meidan ellas las rollas. Alla fegn pò igl scolast dumandar:", "rm-puter": "Ils scolars faun gruppas da duos. Ün scolar serra ils ögls. Sieu partenari u sia partenaria al stu mner tres ün percuors. Alura müdan els las rollas.", "rm-vallader": "Ils scolars fan gruppas da duos. Ün scolar serra ils ögls. Seis partenari o sia partenaria til sto manar tras ün percuors. Lura müdan els las rollas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "e) Sin fundament da lur observaziun nodan ils scolars lur conclusiuns. Els emprovan d'eruir las raschuns daco ch'els han per certas constataziuns survegniu biars/ paucs fegls.", "rm-sutsilv": "e) Sen fundamaint da lur observaziùn nodan igls sculars lur conclusiùns. Els amprovan d'eruir las raschùns partge c'els ân par tscheartas cunstataziùns survagnieu blears/ pocs figls.", "rm-surmiran": "e) A basa da lour observaziuns nodan las scolaras lour conclusiuns. Ellas amprovan d'erueir, pertge tgi on tar tschertas constataziuns survagnia bleras/pacas figlias.", "rm-puter": "e) A basa da lur observaziun notan ils scolars lur conclusiuns. Els prouvan d'eruir, perche ch'els haun survgnieu per tschertas constataziuns bgers/pochs fögls.", "rm-vallader": "e) A basa da lur observaziun notan ils scolars lur conclusiuns. Els prouvan d'eruir, perche ch'els han surgni per tschertas constataziuns blers/pacs fögls.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "g) Ils scolars nodan quater persunas ch'ein impurtontas per els. Il scolast fa attents ils scolars da risguardar differentas gruppas da persunas (amitg/as, geniturs, tats e tattas, cusrin/as, vischin/as ...).", "rm-sutsilv": "g) Igls sculars nodan quater parsùnas c'en impurtàntas par els. Igl surmester fa atents igls sculars da risguardar diferaintas grupas da parsùnas (amitg/as, geniturs, tats a tatas, cusregns/as, vaschegns/as ...).", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "g) Ils scolars notan quatter persunas chi sun importantas per els. Il magister/la magistra renda attent als scolars da resguardar differentas gruppas da persunas (amihs ed amias, genituors, nons e nonas, cusdrins e cusdrinas, chantunais e chantunaisas, ...).", "rm-vallader": "g) Ils scolars notan quatter persunas chi sun importantas per els. Il magister/la magistra renda attent als scolars da resguardar differentas gruppas da persunas (amis ed amias, genituors, bazegners e nonas, cusdrins e cusdrinas, vaschins e vaschinas, ...).", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "h) Las damondas vegnan reflectadas e discutadas en classa.", "rm-sutsilv": "h) Las amparadas vignan reflectadas a discutadas an classa.", "rm-surmiran": "h) Las scolaras discuteschan las dumondas an classa.", "rm-puter": "h) Ils scolars discutan las dumandas in classa.", "rm-vallader": "h) Ils scolars discutan las dumondas in classa.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Co eis ei stau dad esser tschocs? Has ti saviu fidar a tiu partenari?", "rm-sutsilv": "Co e'gl sto dad easser orv? Âs tei savieu fidar agl tieus partenari?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Cu es que sto d'esser orv/orva? T'hest tü pudieu fider da tieu partenari/tia partenaria?", "rm-vallader": "Co esa stat d'esser orb/orba? T'hast tü pudü fidar da teis partenari/tia partenaria?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Sco preparaziun organisescha il scolast ina plontina che duei simbolisar la fidonza. Quella vegn plazzada en stanza da scola ed accumpogna la classa ed il scolast duront igl entir onn da scola. Ultra da quei peina il scolast per mintga scolara e mintga scolar in carnet vit A5. Quel astga denton buc esser memia satels. Ils scolars survegnan l'incumbensa d'emplenir mintga jamna ina pagina dubla, quei vul dir ch'il carnet cuntegn el meglier cass 38 paginas dublas.", "rm-sutsilv": "Sco preparaziùn organisescha igl surmester egna plànteta ca de simbolisar la fidànza. Quella vean plazada an stànza da scola ad acumpogna la classa ad igl surmester durànt igl antier on da scola. Ultra da quegl prepara igl surmester par mintga sculara a par mintga scular egn carnet vid. Quel dastga dantànt betg easser megna sategl. Igls sculars survignan l'incumbensa d'amplanir mintg'eanda egna pagina dubla, quegl vut gir c'igl carnet cuntegna agl miglier cass 38 paginas dublas.", "rm-surmiran": "Scu preparaziun organisescha igl scolast ena plantigna tgi duess simbolisar la fidanza. Chella plantigna fiss da pusar bagn visibla an stanza ed accumpogna la classa durant igl onn da scola. Ultra da chegl prepara igl scolast per mintga scolara en carnet A5. Chel na duess betg esser mengia stigl. Las scolaras on igl pensum dad amplaneir mintg'emda ena pagina dobla. Chegl monta tg'igl carnet cuntigna aglmanc 40 paginas doblas.", "rm-puter": "Scu preparaziun organisescha il magister/la magistra üna plauntina chi dess simboliser la fiduzcha. Quella vain missa in ün lö bain visibel in staunza da scoula ed accumpagna a la classa e'l magister/la magistra düraunt tuot l'an da scoula. Impü prepara il magister/la magistra per mincha scolara e scolar ün quadern vöd in format A5. Quel nu suos-chada però esser memma stigl. Ils scolars survegnan l'incumbenza d'implir minch'eivna üna pagina dobla, que voul dir cha'l quadern cuntegna i'l meglder cas 38 paginas doblas.", "rm-vallader": "Sco preparaziun organisescha il magister/la magistra üna plantina chi dess simbolisar la fiduzcha. Quella vain missa in ün lö bain visibel in stanza da scoula ed accumpogna a la classa e'l magister/la magistra dürant tuot l'on da scoula. Implü prepara il magister/la magistra per mincha scolara e scolar ün quadern vöd in format A5. Quel nu das-cha però esser massa stigl. Ils scolars survegnan l'incumbenza d'implir minch'eivna üna pagina dubla, quai voul dir cha'l quadern cuntegna i'l meglder cas 38 paginas dublas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "<strong>Idea</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ideia</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ideia</strong>", "rm-puter": "<strong>Ideja</strong>", "rm-vallader": "<strong>Idea</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "<strong>Idea</strong> <strong>supplementara</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ideia</strong> <strong>suplementara</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ideia</strong> <strong>supplementara</strong>", "rm-puter": "<strong>Ideja</strong> <strong>supplementera</strong>", "rm-vallader": "<strong>Idea</strong> <strong>supplementara</strong>", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars legnan. Silsuenter astgan ils scolars arver il pac. Il scolast damonda:", "rm-sutsilv": "Igls sculars angiavegnan. Suainter dastgan els earver igl pacet. Igl surmester ampeara:", "rm-surmiran": "Las scolaras angivignan. Siva pon ellas darveir igl pachet. Igl scolast dumonda:", "rm-puter": "Ils scolars ingiuvinan. Alura suos-chan els avrir il paquet. Il magister/la magistra dumanda:", "rm-vallader": "Ils scolars ingiavinan. Lura das-chan els drivir il paket. Il magister/la magistra dumonda:", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "c) Mintga scolar survegn il model (M1.1a) ed ils scolars taglian ora ils otg fegls ch'ein numerai naven dad 1 tochen 8. Ils numers corrispundan allas constataziuns el cudisch dil scolar. Ils scolars legian las constataziuns e nodan davon sin mintga fegl il num d'in conscolar che va a prau culla constataziun corrispundenta. Il scolast fa attents ils scolars da risguardar aschi biars conscolars sco pusseivel e – sche pusseivel – buca nudar dapli che duas gadas il medem num.", "rm-sutsilv": "c) Mintga scular survean igl modèl (M1.1a) ad igls sculars taglian or igls otg figls c'en numeros davent dad 1 antocen 8. Igls numers coraspundan a las cunstataziùns agl cudesch digl scular. Igls sculars ligian las cunstataziùns a nodan davos sen mintga figl igl num d'egn cunscular ca va a pro cun la cunstataziùn coraspundainta. Igl surmester fa atents igls sculars da risguardar aschi blears cunsculars sco pussevel a  – scha pussevel – betga nudar daple ca duas geadas igl madem num.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) Mincha scolara e scolar survain il model (M1.1a) ed ils scolars taglian our ils och fögls chi sun numeros dad 1 fin 8. Ils numers correspuondan a las constataziuns i'l cudesch dals scolars. Ils scolars legian las constataziuns e notan zieva mincha fögl il nom d'ün conscolar chi's cunfo culla constataziun correspundenta. Il magister/la magistra renda attent als scolars da resguarder pü bgers conscolars scu pussibel e da nu noter scha pussibel dapü cu duos voutas il listess nom.", "rm-vallader": "c) Mincha scolara e scolar survain il model (M1.1a) e'ls scolars taglian oura ils ot fögls chi sun numerats dad 1 fin 8. Ils numers correspuondan a las constataziuns i'l cudesch dals scolars. Ils scolars legian las constataziuns e notan davo mincha fögl il nom d'ün conscolar chi's cunfa culla constataziun correspundenta. Il magister/la magistra renda attent als scolars da resguardar plü blers conscolars sco pussibel e da nu notar scha pussibel daplü co duos jadas il listess nom.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Per evaluar quell'activitad fan ils scolars in rudi. Il scolast prelegia uss ina constataziun suenter l'autra. Suenter mintga constataziun astgan ils scolars, in suenter l'auter, surdar il fegl corrispundent alla persuna eligida. Els mettan il fegl mintgamai avon quella persuna giun plaun.", "rm-sutsilv": "Par evaluar quell'activitad fan igls sculars egn rudi. Igl surmester preligia uss egna cunstataziùn suainter l'otra. Suainter mintga cunstataziùn dastgan igls sculars, l'egn suainter l'oter, surdar igl figl coraspundaint a la parsùna eligida. Els metan igl figl mintgame giobass avànt quella parsùna.", "rm-surmiran": "Per evaluar chell'activitad tschaintan las scolaras aint igl cres. Igl scolast preligia ena constataziun siva l'otra. Las scolaras posan alloura las figlias giumez davant chella persunga tg'è nudada igl nom.", "rm-puter": "Per evaluer quist'activited faun ils scolars e las scolaras ün rinch. Il magister/la magistra prelegia uossa üna constataziun zieva l'otra. Zieva mincha constataziun suos-chan ils scolars surder ün zieva l'oter il fögl correspundent a la persuna tschernida. Els mettan il fögl adüna davaunt quella persuna giò per terra.", "rm-vallader": "Per evaluar quist'actività fan ils scolars e las scolaras ün rinch. Il magister/la magistra prelegia uossa üna constataziun davo tschella. Davo mincha constataziun das-chan ils scolars surdar ün davo tschel il fögl correspundent a la persuna tschernüda. Els mettan il fögl adüna davant quella persuna giò per terra.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Jeu sun novs en classa e perquei enconuschan ils auters mei aunc buc aschi bein.", "rm-sutsilv": "Jou sund nov an classa a parquegl mi ancanuschan igls oters ànc betg aschi bagn.", "rm-surmiran": "Ia sung nov an classa, me ins canoscha betg anc bagn.", "rm-puter": "Eau sun nouv in classa e perque nu'm cugnuoschan ils oters auncha uschè bain.", "rm-vallader": "Eu sun nouv in classa e perquai nu'm cugnuoschan tschels amo uschè bain.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Il scolast fa la punt alla proxima incumbensa culs suandonts plaids: «Nus vein ussa viu che la fidonza denter carstgauns – per exempel la fidonza denter ils scolars ed il scolast – ei sco ina plonta, dalla quala ins sto ver bein quitau. Vus veis gia fatg biaras bunas propostas a tgei ch'ins sto esser attents e tgei ch'ins sto far per promover quella fidonza. Jeu presentel ussa a vus in ulteriura pusseivladad co la fidonza denter il scolast – pia mei – e denter vus sa vegnir promovida. Ei setracta d'in carnet che porta il num fidibus. E co quei duei funcziunar, gliez declarel jeu a vus ella proxima incumbensa.»", "rm-sutsilv": "Igl surmester fa la pùnt a la proxima incarica cugls savundànts pleds: «Nus vagn ussa vieu ca la fidànza trànter carstgàns – par exaimpel la fidànza trànter igls sculars ad igl surmester  – e sco egna plànta, da la quala ign sto ver bagn quito. Vus vez schon fatg blearas bùnas propostas a tge c'ign sto easser atent a tge c'ign sto far par promover quella fidànza. Jou preschaint ussa a vus egn'ulteriura pussevladad co la fidànza trànter igl surmester – peia me – a vus sa vagnir promovida. Igl satracta d'egn carnet ca porta igl num Fidibus. A co quegl de funziùnar, gliez declaresch jou a vus an la proxima incumbensa.»", "rm-surmiran": "Per far la punt tar la proxima lecziun pò igl scolast deir igl suandont: «Nous vagn gio amprandia tgi la fidanza tranter carstgangs – per exaimpel an classa u tranter la classa e me – è scu ena planta tg'ins stò tgirar e far bagn attenziun. Ia az moss en'ulterioura pussebladad da lascher crescher la fidanza tranter me e vusoters. Chegl cugl carnet Fidibus. E scu tgi chegl duess funcziunar, az mossa ainten la proxima lecziun.»", "rm-puter": "Il magister/la magistra fo la punt a la prosma lezcha culs seguaints pleds: «Nus vains uossa vis cha la fiduzcha traunter umauns – per exaimpel traunter las scolaras e'ls scolars e'l magister/la magistra – es scu üna plaunta cha's stu chürer bain. Vus vais già fat bgeras bunas propostas a che cha's stu fer attenziun e che cha's stu fer per promouver la fiduzcha. Eau as preschaint uossa ün'ulteriura pussibilited, cu cha la fiduzcha traunter il magister/la magistra – dimena me – e vus po gnir promovida. Que as tratta d'ün quadern chi ho nom Fidibus. E cu cha que dess funcziuner, que as decler eau uossa illa prosma lezcha.»", "rm-vallader": "Il magister/la magistra fa la punt a la prosma lezcha culs seguaints pleds: «Nus vain uossa vis cha la fiduzcha tanter umans – per exaimpel tanter las scolaras e'ls scolars ed il magister/la magistra – es sco üna planta chi's sto chürar bain. Vus vais fingià fat bleras bunas propostas a che chi's sto far attenziun e che chi's sto far per promouver la fiduzcha. Eu as preschaint uossa ün'ulteriura pussibiltà, co cha la fiduzcha tanter il magister/la magistra – dimena mai – e vus po gnir promovüda. I's tratta d'ün quadern chi ha nom Fidibus. E co cha quai dess funcziunar, quai as decler eu uossa illa prosma lezcha.»", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "• Tgei criteris ein buc aschi decisivs? Daco?", "rm-sutsilv": "• Tge criteris en betg aschi dezisivs? Partge?", "rm-surmiran": "• Tge criteris èn igls pi decisivs? Pertge chels?", "rm-puter": "• Che criteris nu sun uschè decisivs? Perche?", "rm-vallader": "• Che criteris nu sun uschè decisivs? Perche?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "d) Ils scolars nodan mintgamai treis observaziuns en connex cun lur raccolta. Els san s'orientar tenor ils exempels.", "rm-sutsilv": "d) Igls sculars nodan mintgame tres observaziùns an conex cun lur racolta. Els san s'orientar tanor igls exaimpels.", "rm-surmiran": "d) Las scolaras nodan adegna treis observaziuns an connex cun lour collecziun. Ellas pon s'orientar agls exaimpels.", "rm-puter": "d) Ils scolars notan adüna trais observaziuns in connex cun lur collecziun. Els as paun orienter tenor ils exaimpels.", "rm-vallader": "d) Ils scolars notan adüna trais observaziuns in connex cun lur collecziun. Els as pon orientar tenor ils exaimpels.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "a) B", "rm-sutsilv": "a) B", "rm-surmiran": "a) S", "rm-puter": "a) S", "rm-vallader": "a) S", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Tgei ha quei exercezi da far cun fidonza?", "rm-sutsilv": "Tge â que exerzezi da far cun la fidànza?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Che ho quist exercizi da chefer cun fiduzcha?", "rm-vallader": "Che ha quist exercizi da far cun fiduzcha?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "i) Il scolast prepara sdremas da pupi melnas e blauas. El fuorma pèrs e reparta a mintga pèr 5 sdremas da pupi da mintga colur. Ils pèrs nodan sin las sdremas melnas las caussas ch'els san far per far crescher la plontina da fidonza denter els ed il scolast. Sin las sdremas da pupi blauas nodan els las caussas ch'il scolast sa far per far crescher la plontina da fidonza. Alla fin pendan els lur sdremas da pupi vid la tabla.", "rm-sutsilv": "i) Igl surmester prepara sdremas da pulpier melnas a blauas. El furma peers a dat a mintga peer 5 sdremas da pulpier da mintga calur. Igls peers nodan sen las sdremas melnas las tgossas c'els san far par far crescher la plànta da fidànza trànter els ad igl surmester. Sen las sdremas da pulpier blauas nodan els las tgossas c'igl surmester sa far par far crescher la plànta da fidànza. A la fegn palendan els lur sdremas da pulpier ved la tavla.", "rm-surmiran": "i) Igl scolast prepara streflas da palpieri melnas e blavas. El fò pêrs da dus e dat a mintga pêr tschintg streflas blavas e tschintg streflas melnas. Las scolaras screivan sen las streflas melnas, tge tgi ellas pon far per lascher crescher la fidanza tranter ellas ed igl scolast u er la fidanza ainten la classa. Sen las streflas blavas screiva igl scolast, tge tgi el pò far per lascher crescher la sia fidanza dallas scolaras. Alla fegn pendan tots las streflas ve dalla tavla.", "rm-puter": "i) Il magister/la magistra prepara strivlas da palperi melnas e blovas. El/ella fuorma pêrs e scumparta a mincha pêr 5 strivlas da palperi da mincha culur. Ils pêrs notan süllas strivlas melnas las chosas ch'els paun fer per fer crescher la plauntina da fiduzcha traunter els e'l magister/la magistra. Süllas strivlas blovas notan els las chosas cha'l magister/la magistra po fer per fer crescher la plauntina da fiduzcha. A la fin pendan els sü lur strivlas da palperi vi da la tevla.", "rm-vallader": "i) Il magister/la magistra prepara striblas da palperi gelguas e blauas. El/ella fuorma pêrs e scumparta a mincha pêr 5 striblas da palperi da mincha culur. Ils pêrs notan süllas striblas gelguas las chosas ch'els pon far per far crescher la plantina da fiduzcha tanter els ed il magister/la magistra. Süllas striblas blauas notan els las chosas cha'l magister/la magistra po far per far crescher la plantina da fiduzcha. A la fin pendan els sü lur striblas da palperi vi da la tabla.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "La plonta stat per<strong> fidonza</strong>.", "rm-sutsilv": "La plànta stat par <strong>la fidànza</strong>.", "rm-surmiran": "La planta simbolisescha<strong> fidanza</strong>.", "rm-puter": "La plaunta simbolisescha<strong> fiduzcha</strong>.", "rm-vallader": "La planta simbolisescha<strong> fiduzcha</strong>.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Definiziun: Fidonza ei la perschuasiun subjectiva ch'ina persuna discuori ed ageschi a moda correcta e sincera.", "rm-sutsilv": "Definiziùn: La fidànza e la parschuasiùn subjectiva c'egna parsùna bagliafi ad ageschi a moda corecta a sinzera.", "rm-surmiran": "Definiziun: La fidanza è la persvasiun dad ensatgi tgi ena persunga discorra e sa cumporta a moda correcta e sincera.", "rm-puter": "Definiziun: Fiduzcha es la persvasiun subjectiva ch'üna persuna discuorra ed agescha in möd correct e sincer.", "rm-vallader": "Definiziun: Fiduzcha es la persvasiun subjectiva ch'üna persuna discuorra ed agischa in möd correct e sincer.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "j) Cun agid dil scolast fa la classa uorden cullas propostas che pendan vid la tabla. Els fan gruppas cullas sdremas che ha il medem ni in semegliont cuntegn e resumeschan il punct central en ina construcziun (p.ex: Jeu cugliunel buc il scolast.). Sch'ei dat alla fin dapli che treis puncts (sdremas blauas) vegn discutau en classa tgeinins treis puncts ch'ein ils pli impurtonts ord vesta dils scolars. Il scolast sa decider persuls tgeinins treis puncts (sdremas melnas) ch'ein impurtonts per el. Alla fin nodan ils scolars per mintga persuna (scolast e scolar) ils treis puncts centrals.", "rm-sutsilv": "j) Cun agid digl surmester fa la classa urden cun las propostas ca palendan ved la tavla. Els fan grupas cun las sdremas c'ân igl madem near igl samagliànt cuntegn a resumeschan igl punct zentral an egna construziùn ( p.ex: Jou cugliùn betg igl surmester.). Sch'igl dat a la fegn daple ca tres puncts (sdremas blauas) vean discuto an classa tge tres puncts c'en igls ple impurtànts ord vesta digls sculars. Igl surmester sa dezider sulet, tgenegns tres puncts (sdremas melnas) c'en impurtànts par el. A la fegn nodan igls sculars par mintga parsùna (surmester a scular) igls tres puncts zentrals.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "j) Cun agüd dal magister/da la magistra fo la classa uorden cullas propostas chi pendan vi da la tevla. Els faun gruppas cullas strivlas chi haun il listess u ün cuntgnieu sumgiaint e resüman il punct centrel in üna frasa (p.ex: Eau nun ingian al magister/a la magistra.). Scha que do a la fin dapü cu trais puncts (strivlas blovas) vain discus in classa chenüns dals trais puncts chi sun ils pü importants tenor scolars. Il magister/la magistra po decider svess chenüns dals trais puncts (strivlas melnas) chi sun importants per el/ella. A la fin notan ils scolars per mincha persuna (magister/magistra e scolar/scolara) ils trais puncts centrels.", "rm-vallader": "j) Cun agüd dal magister/da la magistra fa la classa uorden cullas propostas chi pendan vi da la tabla. Els fan gruppas cullas striblas chi han il listess o ün cuntgnü sumgliaint e resüman il punct central in üna frasa (p.ex: Eu nun ingian al magister/a la magistra.). Schi dà a la fin daplü co trais puncts (striblas blauas), vain discus in classa chenüns dals trais puncts chi sun ils plü importants tenor ils scolars. Il magister/la magistra po decider svess chenüns dals trais puncts (striblas gelguas) chi sun importants per el/ella. A la fin notan ils scolars per mincha persuna (magister/magistra e scolar/scolara) ils trais puncts centrals.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "A la fegn ampeara igl surmester:", "rm-surmiran": "Alla fegn dumonda igl scolast igl suandont:", "rm-puter": "A la fin dumanda il magister/la magistra il seguaint:", "rm-vallader": "A la fin dumonda il magister/la magistra il seguaint:", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Jeu emprovel adina dad esser fairs culs auters.", "rm-sutsilv": "Jou amprov adigna dad easser fair cugls oters.", "rm-surmiran": "Ia amprov da far andretg cun tots.", "rm-puter": "Eau prouv adüna d'esser inandret cun tuottas e tuots.", "rm-vallader": "Eu prouv adüna d'esser inandret cun tuottas e tuots.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Tgei stuess semidar per che ti sappies sefidar meglier da tiu partenari?", "rm-sutsilv": "Tge stuess samidar par ca tei setgias fidar miglier agl tieus partenari?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Che as stuvess müder, per cha tü at possast fider  meglder da tieu partenari/tia partenaria?", "rm-vallader": "Che as stessa müdar per cha tü at possast fidar  meglder da teis partenari/tia partenaria?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Tgei manegeis – ei fidonza in custeivel schenghetg? Daco (buc)?", "rm-sutsilv": "Tge manageaz – e la fidànza egn schincet custevel? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "Tge manegias te, è la fidanza en regal prezious? Pertge (betg)?", "rm-puter": "Che managiais – es la fiduzcha ün regal prezius? Perche (na)?", "rm-vallader": "Che maniais – es la fiduzcha ün regal prezius? Perche (brich)?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai biars amitgs en classa.", "rm-sutsilv": "Jou ve blears amitgs an classa.", "rm-surmiran": "Ia va blers ameis/bleras ameias an classa.", "rm-puter": "Eau d'he bgers amihs e bgeras amias in classa.", "rm-vallader": "Eu n'ha blers amis e bleras amias in classa.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Co san ins descriver il sentiment da fidar ad enzatgi?", "rm-sutsilv": "Co san ign descriver igl santimaint da fidar ad anzatgi?", "rm-surmiran": "Scu ins pudess descreiver igl sentimaint d'aveir fidanza d'ensatgi?", "rm-puter": "Cu as po descriver il sentimaint d'avair fiduzcha in qualchün?", "rm-vallader": "Co as poja descriver il sentimaint d'avair fiduzcha in inchün?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Suenter mintga runda sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "Suainter mintga runda sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "Siva mintga runda pò igl scolast dumandar:", "rm-puter": "Zieva mincha runda po il magister/la magistra dumander il seguaint:", "rm-vallader": "Davo mincha runda po il magister/la magistra dumandar il seguaint:", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Saver haver cumpleina fidonza ei in bi sentiment, perquei ch'ins sto buca controllar tut sez/perquei ch'ins sa dar giu responsabladad/ perquei ch'ins senta ch'enzatgi ei cheu per ins.", "rm-sutsilv": "Saver ver cumplagna fidànza e egn beal santimaint, parquegl c'ign sto betga controlar tut sez/parquegl c'ign sa dar giou raspunsavladad/ parquegl c'ign sainta c'anzatgi e qua par ign.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Pudair avair plaina fiduzcha es ün bel sentimaint, perque cha nu's stu controller tuot svess / perque cha's po der giò la respunsabilited / perque cha's sainta cha qualchün es cò chi sustegna.", "rm-vallader": "Pudair avair plaina fiduzcha es ün bel sentimaint, perquai chi nu's sto controllar tuot svess / perquai chi's po dar giò la respunsabiltà / perquai chi's sainta ch'inchün es qua chi sustegna.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Jeu segidel bugen culs auters.", "rm-sutsilv": "Jou gid bugent agls oters.", "rm-surmiran": "Ia geid gugent igls oters.", "rm-puter": "Eau güd gugent als oters.", "rm-vallader": "Eu güd jent als oters.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars elegian cun quella caschun in schef da classa.", "rm-sutsilv": "Igls sculars eligian cun quella caschùn egn schef da classa.", "rm-surmiran": "Cun chella caschung ins pudess er tscherner en schef/ena scheffa da classa.", "rm-puter": "Ils scolars tschernan cun quist'occasiun ün schef/üna scheffa da classa.", "rm-vallader": "Ils scolars tschernan cun quist'occasiun ün schef/üna scheffa da classa.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "b) Cun agid dallas damondas fan ils scolars individualmein patratgs davart il tema fidonza. Els dattan risposta allas damondas. Las rispostas vegnan discutadas en classa. Ellas san esser fetg individualas.", "rm-sutsilv": "b) Cun agid da las amparadas fan igls sculars individualmeing patratgs davart igl tema fidànza. Els datan rasposta a las amparadas. Las raspostas vignan discutadas an classa. Ellas san easser fetg individualas. Sutvart savundan anquals impuls par cumpletar igls patratgs digls sculars.", "rm-surmiran": "b) Cun ageid dalla dumondas fon las scolaras pansiers davart la fidanza. Ellas raspondan alla dumondas. Las raspostas vignan discutadas an classa. I suondan en pêr impuls per cumplettar las ponderaziuns dallas scolaras.", "rm-puter": "b) Cun agüd da las dumandas as faun ils scolars individuelmaing impissamaints davart il tema fiduzcha. Els respuondan a las dumandas. Las respostas vegnan discusas in classa. Ellas paun esser fich individuelas. Suotvart seguan ün pêr impuls per cumpletter las ponderaziuns dals scolars.", "rm-vallader": "b) Cun agüd da las dumondas as fan ils scolars individualmaing impissamaints davart il tema fiduzcha. Els respuondan a las dumondas. Las respostas vegnan discusas in classa. Ellas pon esser fich individualas. Suotvart seguan ün pêr impuls per cumplettar las ponderaziuns dals scolars.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Per tgei stat la plonta?", "rm-sutsilv": "Par tge stat la plànta?", "rm-surmiran": "Tge simbolisescha la planta?", "rm-puter": "Che simbolisescha la plaunta?", "rm-vallader": "Che simbolisescha la planta?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ha quella constataziun da far cun fidonza?", "rm-sutsilv": "• Tge â quella cunstataziùn da far cun fidànza?", "rm-surmiran": "• Tge ò chella constataziun da far cun la fidanza?", "rm-puter": "• Che ho quella constataziun da decher cun fiduzcha?", "rm-vallader": "• Che ha quella constataziun da far cun fiduzcha?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Rispostas pusseivlas:", "rm-sutsilv": "Raspostas pussevlas:", "rm-surmiran": "Raspostas pusseblas:", "rm-puter": "Respostas pussiblas:", "rm-vallader": "Respostas pussiblas:", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Alla fin sa il scolast tschentar las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "A la fegn sa igl surmester far las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "A la fin po il magister/la magistra fer las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "A la fin po il magister/la magistra far las seguaintas dumondas:", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Per l'evaluaziun en classa sa il scolast copiar la flur sin in fegl A3 e pender quella vid la tabla. Mintga scolar sa nudar ses treis criteris cun ina crusch. Alla fin damonda il scolast:", "rm-sutsilv": "Par l'evaluaziùn an classa sa igl surmester cuptgear la flur sen egn figl A3 a palandar quella ved la tavla. Mintga scular sa nudar igls seas tres criteris cun egna crusch. A la fegn ampeara igl surmester:", "rm-surmiran": "Per l'evaluaziun an classa pò igl scolast far en cupeia A3 dalla flour e la pender ve dalla tavla. Siva pò mintga scolara far ena crousch ainten chels criteris tg'ella ò tscharnia. Igl scolast pò dumandar:", "rm-puter": "Per l'evaluaziun in classa po il magister/la magistra copcher la flur sün in fögl A3 e pender sü quel vi da la tevla. Mincha scolara e scolar po marker sieus trais criteris cun üna crusch. A la fin dumanda il magister/la magistra:", "rm-vallader": "Per l'evaluaziun in classa po il magister/la magistra copchar la fluor sün in fögl A3 e pender sü quel vi da la tabla. Mincha scolara e scolar po marcar seis trais criteris cun üna crusch. A la fin dumonda il magister/la magistra:", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Per tgei savess quella plonta star?", "rm-sutsilv": "Par tge savess quella plànta star?", "rm-surmiran": "Tge pudess chella plantigna simbolisar?", "rm-puter": "Che pudess simboliser quista plauntina?", "rm-vallader": "Che pudess simbolisar quista plantina?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "La plontina vegn plazzada en in liug bein visibel en stanza da scola ed accumpogna ils scolars tras igl onn da scola. Alternontamein survegnan ils scolars l'incumbensa da ver quitau dalla plontina (dar aua e glisch) per ch'ella sappi crescher e purtar fretg.", "rm-sutsilv": "La plànta vean plazada an egn liac bagn vasevel an stànza da scola ad acumpogna igls sculars tras igl on da scola. Alternativameing survignan igls sculars l'incumbensa da ver quito da la plànta (dar aua a glisch) par c'ella setgi crescher a flurir near purtar fretgs.", "rm-surmiran": "La planta vign pusada ainten en li bagn visibel an stanza ed accumpogna la classa durant igl onn da scola. Las scolaras survignan er l'incumbensa d'aveir tgira dalla plantigna (ella dovra ava e gleisch) durant igl onn, per tg'ella possa crescher e neir pi ferma.", "rm-puter": "La plauntina vain missa in ün lö bain visibel in staunza da scoula ed accumpagna als scolars ed a las scolaras tres tuot l'on da scoula. Impü survegnan ils scolars l'incumbenza d'avair chüra da la plauntina (der ova e glüsch), per ch'ella possa crescher e purter früt.", "rm-vallader": "La plantina vain missa in ün lö bain visibel in stanza da scoula ed accumpogna als scolars ed a las scolaras tras tuot l'on da scoula. Implü survegnan ils scolars l'incumbenza d'avair chüra da la plantina (dar aua e glüm) per ch'ella possa crescher e portar früt.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Ei quei propi in custeivel schenghetg? Daco (buc)?", "rm-sutsilv": "E quegl propi egn schincetg custevel? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "È chegl èn regal prezious? Pertge (betg)?", "rm-puter": "Es que propi ün regal prezius? Perche (na)?", "rm-vallader": "Es quai propa ün regal prezius? Perche (brich)?", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "k) Sco finiziun vegnan ils puncts centrals dil pensum j) reparti sill'entira classa (tut tenor diember survegn mintga scolar in punct, schiglioc en gruppas da dus). Ils messadis vegnan screts en in cor ch'ils scolars malegian sin in fegl A5. Ils cors vegnan tagliai ora, decorai e pendi vid la plontina ch'il scolast ha l'entschatta dalla lecziun regalau als scolars.", "rm-sutsilv": "k) Sco finiziùn vignan igls puncts zentrals da la leztga j) repartgieus sen l'antiera classa (tut tanor diember survean mintga scular egn punct, schiglioc an grupas da dus). Igls messadis vignan screts an egn cor c'igls sculars malegian sen egn figl A5. Igls cors vignan taglieus or, decoros a palandos ved la plànta c'igl surmester â l'antscheata da la lecziùn schincagieu agls sculars.", "rm-surmiran": "k) Igls puncts centrals digl pensum j) vignan repartias ainten classa. Las scolaras malegian en cor sen en figl A5, ainten chel cor vign nudo igl punct central. Igls cors vignan tagleas or e pandias ve dalla planta tg'igl scolast ò regalo alla classa.", "rm-puter": "k) Per glivrer vegnan scumpartieus ils puncts centrels da la lezcha j) sün tuot la classa (tuot tenor il numer survain mincha scolara e scolar ün punct, uschigliö in gruppas da duos). Ils messagis vegnan scrits in ün cour cha'ls scolars pittüran sün ün fögl A5. Ils cours vegnan taglios our, decoros e pendieus sü vi da la plauntina cha'l magister/la magistra ho regalo al cumanzamaint als scolars ed a las scolaras.", "rm-vallader": "k) Per finir vegnan scumpartits ils puncts centrals da la lezcha j) sün tuot la classa (tuot tenor il nomer survain mincha scolara e scolar ün punct, uschigliö in gruppas da duos). Ils messagis vegnan scrits in ün cour cha'ls scolars pitturan sün ün fögl A5. Ils cours vegnan tagliats oura, decorats e pendüts sü vi da la plantina cha'l magister/la magistra ha regalà al cumanzamaint als scolars ed a las scolaras.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "5. La fidonza ei sco ina plonta, perquei ch'ella sa crescher, sch'ins ha quitau dad ella. Sco ina plonta sa era la fidonza vegnir malsauna e schizun pitir, sch'ella ei en schliats mauns.", "rm-sutsilv": "4. La fidànza e sco egna plànta, parquegl c'ella sa crescher, sch'ign â quito dad ella. Sco egna plànta sa ear la fidànza vagnir malzàna a schizund pirir, sch'ella e an schleats màns.", "rm-surmiran": "5. La fidanza è scu ena planta, perchegl tg'ella crescha, sch'ins la tgira bagn. Scu ena planta so er la fidanza neir malsanga e piteir, sch'ins fò nosch cun ella.", "rm-puter": "5. La fiduzcha es scu üna plaunta, perque ch'ella po crescher, scha s'ho chüra dad ella. Scu üna plaunta po eir la fiduzcha gnir amaleda e perfin patir, sch'ella es in noschs mauns.", "rm-vallader": "5. La fiduzcha es sco üna planta, perquai ch'ella po crescher, schi s'ha chüra dad ella. Sco üna planta po eir la fiduzcha gnir amalada e perfin patir, sch'ella es in noschs mans.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Suenter quell'evaluaziun san ils scolars turnar en lur plazs e taccar tut ils fegls ch'els han survegniu vid la plontina el carnet da lavur.", "rm-sutsilv": "Suainter quell'evaluaziùn san igls sculars turnar an lur plazs a tatgear lur figls ved la plànta agl carnet da lavur.", "rm-surmiran": "Siva chell'evaluaziun pon las scolaras tatger las figlias ve dalla plantigna aint igl carnet da lavour.", "rm-puter": "Zieva quist'evaluaziun paun ils scolars turner a lur plazza e tacher lur fögls vi da la plauntina aint il quadern da lavur.", "rm-vallader": "Davo quist'evaluaziun pon ils scolars tuornar a lur plazza e tachar lur fögls vi da la plantina aint il quadern da lavur.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Rispostas pusseivlas:", "rm-sutsilv": "Raspostas pussevlas:", "rm-surmiran": "Raspostas pusseblas:", "rm-puter": "Respostas pussiblas:", "rm-vallader": "Respostas pussiblas:", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "La habladad da haver fidonza sebasa savens sin experienzas ch'ins ha fatg ed ei perquei fetg individuala. Cumpleina fidonza han ins pil pli da persunas ch'ins enconuscha gia daditg e che han aunc buca surduvrau nossa fidonza. Perquei drova fidonza oravontut temps e bunas experienzas.", "rm-sutsilv": "La habladad da ver fidànza sabasa savens sen experienztgas c'ign â fatg ad e parquegl fetg individuala. Cumplagna fidànza ân ign piglple da parsùnas c'ign ancanuscha schon dagî a c'ân ànc betga surduvro la nossa fidànza. Parquegl dovra la fidànza oravànttut tains a bùnas experienztgas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "L'abilited d'avair fiduzcha as basa suvenz sün experienzas cha s'ho fat ed es perque fich individuela. Plaina fiduzcha s'ho pelpü in persunas cha's cugnuoscha già daspö lönch e chi nun haun auncha fat abüs da nossa fiduzcha. Perque drouva fiduzcha surtuot temp e bunas experienzas.", "rm-vallader": "L'abiltà d'avair fiduzcha as basa suvent sün experienzas chi s'ha fat ed es perquai fich individuala. Plaina fiduzcha s'haja pelplü in persunas chi's cugnuoscha fingià daspö lönch e chi nun han amo fat abüs da nossa fiduzcha. Perquai douvra fiduzcha surtuot temp e bunas experienzas.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Tut tenor constellaziun dalla classa sa era il scolast separticipar a quei exercezi. Quei oravontut, sch'il scolast senta ch'in scolar ei buca propi integraus en classa e vegn perquei buc a survegnir aschi bia mussaments da fidonza. Tut tenor situaziun sa il scolast aschia era evitar ch'in scolar survegni negins ni mo fetg paucs fegls da fidonza.", "rm-sutsilv": "Tut tanor la constelaziùn da la classa sa ear igl surmester sapartizipar a que exerzezi. Quegl oravànttut, sch'igl surmester sainta c'egn scular e betga propi integro an la classa a vean parquegl betg a survagnir aschi blears mussamaints da fidànza. Tut tanor la situaziùn sa igl surmester ascheia ear evitar c'egn scular survean nigns near me fetg pocs figls da fidànza.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Tuot tenor la constellaziun da la classa as po eir il magister/la magistra parteciper a quist exercizi. Que impustüt, sch'el/ella bada ch'ün scolar u üna scolara nu survain üngüns u be fich pochs fögls da fiduzcha.", "rm-vallader": "Tuot tenor la constellaziun da la classa as po eir il magister/la magistra partecipar a quist exercizi. Quai impustüt, sch'el/ella bada ch'ün scolar o üna scolara nun es propa interessà/interessada e nu surgnirà perquai uschè blers muossamaints da fiduzcha. Tuot tenor la situaziun po uschè il magister/la magistra eir evitar ch'ün scolar/üna scolara nu survain ingüns o be fich pacs fögls da fiduzcha.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "La plonta sa pitir, sche la fidonza vegn surduvrada, per exempel sch'in amitg cugliuna ins a moda perfida. Igl ei grev da puspei saver sefidar dad aschi'ina persuna.", "rm-sutsilv": "La plànta sa pirir, scha la fidànza vean surduvrada, par exaimpel sch'egn amitg cugliùna ign a moda parfida. Igl e greav da puspe saver safidar dad aschei'egna parsùna.", "rm-surmiran": "La planta pò piteir, schi ensatgi maldovra la fidanza, schi ensatgi angiona u dei manzignas. Igl è grev da puspe aveir fidanza da chella persunga.", "rm-puter": "La plaunta po patir, scha vain fat abüs da la fiduzcha, per exaimpel sch'ün amih u ün'amia cugliuna u ingiana in möd perfid. Ad es greiv da's pudair darcho fider d'üna tela persuna.", "rm-vallader": "La planta po patir, schi vain fat abüs da la fiduzcha, per exaimpel sch'ün ami o ün'amia cugliuna in möd perfid. Id es greiv da's pudair darcheu fidar d'üna tala persuna.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai magari plascher, sche auters fan in sbagl ni han discletg.", "rm-sutsilv": "Jou ve magari plascher, sch'oters fan egn sbagl near ân discletg.", "rm-surmiran": "Magari reia, schi ensatgi oter fò en sbagl.", "rm-puter": "Eau d'he magari plaschair, scha oters faun ün sbagl u haun disfurtüna.", "rm-vallader": "Eu n'ha magara plaschair, scha oters fan ün sbagl o han disfurtüna.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Jeu sun empau in caot ed hai buc adina quitau dallas caussas dils auters.", "rm-sutsilv": "Jou sund ampo egn caot a ve betg adigna quito da las tgossas digls oters.", "rm-surmiran": "Ia sung en caot/ena caota e dung betg adegna adatg dalla roba digls oters.", "rm-puter": "Eau sun ün pô ün caot e nu d'he adüna chüra da la roba dals oters.", "rm-vallader": "Eu sun ün pa ün caot e nun ha adüna chüra da la roba da tschels.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Sch'ina plontina ei colurada dil tuttafatg, munta quei ch'ins ha cumpleina fidonza d'enzatgi.", "rm-sutsilv": "Sch'egna plànta e calurada digl tutafatg, munta quegl c'ign â cumplagna fidànza d'anzatgi.", "rm-surmiran": "Schi ena plantigna è colurada digl tot, monta chegl tg'ins ò fidanza cumplagna d'ensatgi.", "rm-puter": "Sch'üna plauntina es culurida dal tuot, voul que dir cha s'ho plaina fiduzcha in qualchün.", "rm-vallader": "Sch'üna plantina es culurida dal tuot, voul quai dir chi s'ha plaina fiduzcha in inchün.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "b) 1.", "rm-sutsilv": "b) 1.", "rm-surmiran": "b) 1.", "rm-puter": "b) 1.", "rm-vallader": "b) 1.", "book": "5.1_tc", "chapter": "1-in-custeivel-schenghetg"}
{"rm-sursilv": "Luvrei ensemen cun vies vischin/vossa vischina e nudei dasperas reacziuns adattadas pils surpassaments che la scolasta reparta a vus. Presentei els alla classa.", "rm-sutsilv": "Luvrad anzemel cugl voss vaschegn/cun la vossa vaschegna a nudad sen la proxima pagina reacziùns adatadas pigls surpassamaints ca la surmestra repertga a vus. Preschantad els a la classa.", "rm-surmiran": "Luvre ansemen cun la vossa vaschigna u igl voss vaschign e nude sen las lengias reacziuns adattadas agls surpassamaints inditgias sen la cupeia tg’igl scolast reparta. Preschente las vossas propostas alla classa.", "rm-puter": "Lavurè insembel cun vos chantunais/vossa chantunaisa e notè süllas lingias reacziuns adattedas als surpassamaints indichos sülla copcha cha la magistra scumparta. Preschantè vossas propostas a la classa.", "rm-vallader": "Lavurai insembel cun vos vaschin/vossa vaschina e notai süllas lingias reacziuns adattadas als surpassamaints indichats sülla copcha cha la magistra scumparta. Preschantai vossas propostas a la classa.", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Surpassament:", "rm-sutsilv": "Surpassamaint:", "rm-surmiran": "Surpassamaint:", "rm-puter": "Surpassamaint:", "rm-vallader": "Surpassamaint:", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Tgei manegeis vus dil castitg che signur Valentin ha dau als scolars ed allas scolaras?", "rm-sutsilv": "Tge gez vus digl castitg c'igl surmester Valentin â do?", "rm-surmiran": "Tge schez vous digl castei tgi signour Valentin ò do allas scolaras ed agls scolars?", "rm-puter": "Che managiais vus dal chastih cha sar Valentin ho do als scolars ed a las scolaras?", "rm-vallader": "Che maniais vus dal chasti cha sar Valentin ha dat als scolars ed a las scolaras?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Proposta co reagir:", "rm-sutsilv": "Proposta co reagir:", "rm-surmiran": "Proposta scu reager:", "rm-puter": "Proposta cu reagir:", "rm-vallader": "Proposta co reagir:", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Tgei auters castitgs enconuscheis vus? Tgeinins da quels fan tenor vies manegiar senn, tgeinins fan pli pauc senn ni schizun negin senn?", "rm-sutsilv": "Tge oters castitgs ancunaschez vus? Tgenegns da quels fan tanor igl voss managear sen, tgenegns fan ple poc sen near schizund nign sen?", "rm-surmiran": "Tge oters geners da castei cunaschez? Tgenegns da chels fon tenor vous senn e tgenegns fon angal pac u ansomma nign senn?", "rm-puter": "Che oters geners da chastih cugnuschais vus? Chenüns da quels faun tenor vus sen e chenüns faun be poch u insomma üngün sen?", "rm-vallader": "Che oters geners da chasti cugnuschais vus? Chenüns da quels fan tenor vus sen e chenüns fan be pac o insomma ingün sen?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Tgei surpassaments vesan ins sil maletg? Co reagesses vus sils surpassaments?", "rm-sutsilv": "Tge surpassamaints vez'ign segls maletgs? Co reagessas vus sen quels?", "rm-surmiran": "Tge surpassamaints ins vei segl maletg? Scu reagessas vous sen chels surpassamaints?", "rm-puter": "Che surpassamaints as vezza süls purtrets? Cu reagissas vus sün quels surpassamaints?", "rm-vallader": "Che surpassamaints as vezza süls purtrets? Co reagissat vus sün quels surpassamaints?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Tgei funcziun ha in castitg?", "rm-sutsilv": "Tge funcziùn â egn castitg?", "rm-surmiran": "Tge funcziun ò en castei?", "rm-puter": "Che funcziun ho ün chastih?", "rm-vallader": "Che funcziun ha ün chasti?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Tgei castitgs dat ei tier vus a casa?", "rm-sutsilv": "Tge castitgs dat igl tier vus a tgea?", "rm-surmiran": "Tge casteis dattigl tar vous a tgesa?", "rm-puter": "Che chastihs do que tar vus a chesa?", "rm-vallader": "Che chastits daja pro vus a chasa?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Surpassament:", "rm-sutsilv": "Surpassamaint:", "rm-surmiran": "Surpassamaint:", "rm-puter": "Surpassamaint:", "rm-vallader": "Surpassamaint:", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Tgei castitgs survegnan ils carschi magari?", "rm-sutsilv": "Tge castitgs survignan igls carschieus magari?", "rm-surmiran": "Tge casteis survignan magari igls carschias?", "rm-puter": "Che chastihs survegnan magari ils creschieus?", "rm-vallader": "Che chastits survegnan magara ils creschüts?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Dei in'egliada sil maletg e descrivi el detagliadamein. Discutei lu las suandontas damondas en classa. Fagei il pensum tier la davosa damonda en dus.", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "Vurde igl maletg ed igl descrive detagledamaintg. Discute alloura las dumondas an classa. Cuntinue siva cun la lavour da partenari.", "rm-puter": "Guardè ils purtrets e descrivè'ls detagliedamaing. Discutè alura las dumandas in classa. Cuntinuè zieva culla lavur da partenari.", "rm-vallader": "Guardai ils purtrets e tils descrivai detagliadamaing. Discutai lura las dumondas in classa. Cuntinuai davo culla lavur da partenari.", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Drova ei insumma castitgs? Sche gie, cu? Sche buc, tgei alternativas dat ei?", "rm-sutsilv": "Dovr'igl anzuma castitgs? Scha ea, cura? Scha na, tge alternativas dat igl?", "rm-surmiran": "Dovrigl ansomma casteis? Schi bagn, pertge? Schi betg, tge alternativas dattigl?", "rm-puter": "Drouva que insomma chastihs? Scha schi, perche? Scha na, che alternativas do que?", "rm-vallader": "Douvra insomma chastits? Scha schi, perche? Scha na, che alternativas daja?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Proposta co reagir:", "rm-sutsilv": "Proposta co reagir:", "rm-surmiran": "Proposta scu reager:", "rm-puter": "Proposta cu reagir:", "rm-vallader": "Proposta co reagir:", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-castitgs"}
{"rm-sursilv": "Tgei simboliseschan las figuras?", "rm-sutsilv": "Tge simboliseschan las figuras?", "rm-surmiran": "Tge simboliseschan las figuras?", "rm-puter": "Che simboliseschan las figüras?", "rm-vallader": "Che simboliseschan las figüras?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-il-romontsch-ed-auters-lungatgs"}
{"rm-sursilv": "Co san ins descriver la relaziun dalla figura romontscha cullas figuras cotschnas?", "rm-sutsilv": "Co san ign descriver la relaziùn da la figura rumàntscha cun las figuras cotschnas?", "rm-surmiran": "Scu descrivez la relaziun dalla figura melna (rumantsch) cun las figuras cotschnas (tudestg/engles)?", "rm-puter": "Cu as pudess que descriver la relaziun da la figüra melna (rumauntsch) cullas figüras cotschnas (tudas-ch)?", "rm-vallader": "Co as pudessa descriver la relaziun da la figüra gelgua (rumantsch) cullas figüras cotschnas (tudais-ch)?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-il-romontsch-ed-auters-lungatgs"}
{"rm-sursilv": "Giacun Hasper Muoth ha gia plidentau avon 130 onns la problematica che l'illustraziun sutvart muossa. Descriva ella e dai risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "Igl Giacun Hasper Muoth â gieu plidanto avànt 130 ons la problematica ca l'ilustraziùn mussa. Descriva ella a raspunda las amparadas.", "rm-surmiran": "L'illustraziun mossa, scu tg'igls differents lungatgs èn colliias l'egn cun l'oter. Discute e fasche igls exercezis an classa.", "rm-puter": "L'illustraziun suotvart muossa, cu cha las differentas linguas sun colliedas üna cun l'otra.", "rm-vallader": "L'illustraziun suotvart muossa, co cha las differentas linguas sun colliadas üna cun tschella.", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-il-romontsch-ed-auters-lungatgs"}
{"rm-sursilv": "Pertgei han las figuras differentas colurs?", "rm-sutsilv": "Partge ân las figuras diferaintas calurs?", "rm-surmiran": "Pertge on las figuras differentas calours?", "rm-puter": "Perche haun las figüras differentas culuors?", "rm-vallader": "Perche han las figüras differentas culurs?", "book": "5.1_wb", "chapter": "10-il-romontsch-ed-auters-lungatgs"}
{"rm-sursilv": "falsa F", "rm-sutsilv": "falsa F", "rm-surmiran": "falsa F", "rm-puter": "falsa F", "rm-vallader": "falsa F", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "facta T", "rm-sutsilv": "facta T", "rm-surmiran": "facta T", "rm-puter": "facta T", "rm-vallader": "facta T", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "vado L", "rm-sutsilv": "vado L", "rm-surmiran": "vado L", "rm-puter": "vado L", "rm-vallader": "vado L", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "rum E", "rm-sutsilv": "rum E", "rm-surmiran": "rum E", "rm-puter": "rum E", "rm-vallader": "rum E", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Plaid da sligiaziun: .......................................................................................", "rm-sutsilv": "Pled da schliaziùn: .......................................................................................", "rm-surmiran": "Pled da schliaziun: .......................................................................................", "rm-puter": "Pled da soluziun: .......................................................................................", "rm-vallader": "Pled da soluziun: .......................................................................................", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Enconuschas ti forsa aunc in auter citat ord ils cudischs dad Asterix ed Obelix? Scriva el silla lingia sutvart.", "rm-sutsilv": "Ancanuschas tei forza ànc egn oter zitat ord igls cudeschs dad Asterix ad Obelix? Scriva el sen la lingia.", "rm-surmiran": "Canoschas te forsa anc oters citats dad Asterix ed Obelix? Screiva sen la lengia.", "rm-puter": "Cugnuoschast tü forsa aunch'ün oter citat dals cudaschets dad Asterix ed Obelix? Scriva'l sülla lingia suotvart.", "rm-vallader": "Cugnuoschast tü forsa amo ün oter citat dals cudaschets dad Asterix ed Obelix? Til scriva sülla lingia suotvart.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "iacta R", "rm-sutsilv": "iacta R", "rm-surmiran": "iacta R", "rm-puter": "iacta R", "rm-vallader": "iacta R", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "... te salutant!", "rm-sutsilv": "... te salutant!", "rm-surmiran": "... te salutant!", "rm-puter": "... te salutant!", "rm-vallader": "... te salutant!", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "talian", "rm-sutsilv": "talian", "rm-surmiran": "taliang", "rm-puter": "taliaun", "rm-vallader": "talian", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "latin", "rm-sutsilv": "lategn", "rm-surmiran": "lategn", "rm-puter": "latin", "rm-vallader": "latin", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "veni M", "rm-sutsilv": "veni M", "rm-surmiran": "veni M", "rm-puter": "veni M", "rm-vallader": "veni M", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "c) Scriva las construcziuns latinas el dretg liug.", "rm-sutsilv": "c) Scriva las construcziùns lategnas agl dretg liac.", "rm-surmiran": "c) Noda las construcziuns lategnas aint igl dretg li.", "rm-puter": "c) Scriva las frasas latinas al dret lö.", "rm-vallader": "c) Scriva las frasas latinas al dret lö.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "..., vidi, vici.", "rm-sutsilv": "..., vidi, vici.", "rm-surmiran": "..., vidi, vici.", "rm-puter": "..., vidi, vici.", "rm-vallader": "..., vidi, vici.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "dum A", "rm-sutsilv": "dum A", "rm-surmiran": "dum A", "rm-puter": "dum A", "rm-vallader": "dum A", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "b) Translatescha el lungatg roman indicaus.", "rm-sutsilv": "b) Translatescha agl lungatg roman inditgieu.", "rm-surmiran": "b) Translate an lategn, rumantsch e taliang. Tge dat an îgl?", "rm-puter": "b) Tradüa in latin, in rumauntsch u in taliaun. Che constatast?", "rm-vallader": "b) Tradüa in latin, in rumantsch o in talian. Che constateschast?", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "morituri N", "rm-sutsilv": "morituri N", "rm-surmiran": "morituri N", "rm-puter": "morituri N", "rm-vallader": "morituri N", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Pax!", "rm-sutsilv": "Pax!", "rm-surmiran": "Pax!", "rm-puter": "Pax!", "rm-vallader": "Pax!", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "In vino veritas", "rm-sutsilv": "In vino veritas", "rm-surmiran": "Ad infinitum", "rm-puter": "In vino veritas", "rm-vallader": "In vino veritas", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
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{"rm-sursilv": "Cogito, ergo ...", "rm-sutsilv": "Cogito, ergo ...", "rm-surmiran": "Cogito, ergo ...", "rm-puter": "Cogito, ergo ...", "rm-vallader": "Cogito, ergo ...", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "a) Tge pled totga ainten la largia? Nude cun ena crousch. Igls bustabs scretgs l'egn siva l'oter dattan igl pled da schliaziun.", "rm-puter": "a) Che pled tuocha aint illa luocha? Markescha'l cun üna crusch. Ils custabs scrits ün zieva l'oter da suringiò daun il pled da soluziun.", "rm-vallader": "a) Che pled tocca aint illa locca? Til markescha cun üna crusch. Ils custabs scrits davorouda da suringiò dan il pled da soluziun.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "care E", "rm-sutsilv": "care E", "rm-surmiran": "care E", "rm-puter": "care E", "rm-vallader": "care E", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
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{"rm-sursilv": "Alea ... est.", "rm-sutsilv": "Alea ... est.", "rm-surmiran": "Alea ... est.", "rm-puter": "Alea ... est.", "rm-vallader": "Alea ... est.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
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{"rm-sursilv": "Salve, imperatore ...!", "rm-sutsilv": "Salve, imperatore ...!", "rm-surmiran": "Salve, imperatore ...!", "rm-puter": "Salve, imperatore ...!", "rm-vallader": "Salve, imperatore ...!", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
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{"rm-sursilv": "Errare ... est.", "rm-sutsilv": "Errare ... est.", "rm-surmiran": "Errare ... est.", "rm-puter": "Errare ... est.", "rm-vallader": "Errare ... est.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Il romontsch gida tei da capir citats ed expressiuns che ti audas magari per latin. Fai l'emprova.", "rm-sutsilv": "Igl rumàntsch gida a tgei da capir zitats ad expressiùns ca tei odas magari par latin. Fe l'amprova.", "rm-surmiran": "Graztga agl rumantsch tgapiz citats ed expressiuns an lategn. Fasche l'amprova.", "rm-puter": "Il rumauntsch at güda d'incler citats ed expressiuns cha tü odast magari in latin. Fo la prouva.", "rm-vallader": "Il rumantsch at güda d'incleger citats ed expressiuns cha tü dodast magara in latin. Fa la prouva.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "boni R", "rm-sutsilv": "boni R", "rm-surmiran": "boni R", "rm-puter": "boni R", "rm-vallader": "boni R", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-il-latin-la-mumma-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "c) Descriva tiu liug preferiu el vitg a moda detagliada (tgei vesas, tgei audas, tgei sentas?).", "rm-sutsilv": "c) Dascriva igl tieus liac preferieu an la vischnànca a moda detaglieada (tge vezas, tge odas a tge saintas tei?).", "rm-surmiran": "c) Descreiva igl ties li preferia ainten vischnanca a moda detagleda (tge veist, tge saintas, tge resaintas?).", "rm-puter": "c) Descriva detagliedamaing tieu lö predilet in tia vschinauncha (che vezzast, che odast, che saintast tü?).", "rm-vallader": "c) Descriva detagliadamaing teis lö predilet in teis cumün (che vezzast, che dodast, che saintast tü?).", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-ils-pli-bials-loghens"}
{"rm-sursilv": "• Tgei plai a vus vida vies vitg?", "rm-sutsilv": "• Tge ple a vus veda la vossa vischnànca?", "rm-surmiran": "• Tge az plai ve dalla vossa vischnanca?", "rm-puter": "• Che as plescha in vossa vschinauncha?", "rm-vallader": "• Che as plascha in vos cumün?", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-ils-pli-bials-loghens"}
{"rm-sursilv": "• Tgeinins ein vos loghens preferi? Raquintei.", "rm-sutsilv": "• Tgenegns en igls voss liacs preferieus? Raquintad.", "rm-surmiran": "• Tgenegns èn igls voss lis preferias? Rachinte.", "rm-puter": "• Chenüns sun voss lös predilets? Quintè.", "rm-vallader": "• Chenüns sun voss lös predilets? Quintai.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-ils-pli-bials-loghens"}
{"rm-sursilv": "b) Creei en dus in slogan da reclama per vies vitg.", "rm-sutsilv": "b) Cread an dus egn slogan da reclama par la vossa vischnànca.", "rm-surmiran": "b) Cree an dus en slogan da reclama per la vossa vischnanca.", "rm-puter": "b) Creè in duos ün slogan da reclama per vossa vschinauncha.", "rm-vallader": "b) Creai in duos ün slogan da reclama per vos cumün.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-ils-pli-bials-loghens"}
{"rm-sursilv": "«Vus stueis mussar a vies conscolar ils pli bials loghens da Marolas», di il scolast Valentin. Tgei loghens ein ils pli bials en vies vitg? Fagei ils pensums en classa.", "rm-sutsilv": "«Mussad agl voss cunscular igls ple beals liacs da Marolas», gi igl surmester Valentin. Tge liacs en igls ple beals an la vossa vischnànca? Faged las leztgas.", "rm-surmiran": "«Vous stuez mussar agl voss nov conscolar Robin igls pi bels lis anturn Marolas», dei igl scolast. Tge lis èn igls pi bels ainten la vossa vischnanca? Fasche igl exercezi.", "rm-puter": "«Vus stuvais musser a vos conscolar Robin ils pü bels lös i'ls contuorns da Curtins», disch il magister. Che lös sun ils pü bels in vossa vschinauncha? Fè la lezcha.", "rm-vallader": "«Vus stuvais muossar a vos conscolar Robin ils plü bels lös i'ls contuorns da Curtins», disch il magister. Che lös sun ils plü bels in vos cumün? Fat la lezcha in classa.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-ils-pli-bials-loghens"}
{"rm-sursilv": "• Tgei plai buc a vus? Fagei duas propostas concretas per midadas.", "rm-sutsilv": "• Tge ple betg a vus? Faged duas propostas concretas par midadas.", "rm-surmiran": "• Tge plai betg a vous? Fasche dus propostas concretas per midadas.", "rm-puter": "• Che nu's plescha? Fè duos propostas concretas per müder qualchosa in vossa vschinauncha.", "rm-vallader": "• Che nu's plascha? Fat duos propostas concretas per müdar alch in vos cumün.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-ils-pli-bials-loghens"}
{"rm-sursilv": "d) Tacca sutvi ina fotografia da tei en quei liug.", "rm-sutsilv": "d) Tatga aint qua egna fotografeia da te an que liac.", "rm-surmiran": "d) Tatga sotaint ena fotografia da tè ainten chel li.", "rm-puter": "d) Tacha aint cò suotvart üna fotografia da te in quel lö.", "rm-vallader": "d) Tacha aint quia suotvart üna fotografia da tai in quel lö.", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-ils-pli-bials-loghens"}
{"rm-sursilv": "• Descrivi vies vitg e siu contuorn. Tgei ei special vida vies vitg?", "rm-sutsilv": "• Dascrived la vossa vischnànca ad igl sieus conturn. Tge e spezial ved la vossa vischnànca?", "rm-surmiran": "• Descrive la vossa vischnanca ed igl sies conturn. Tge è spezial ve dalla vossa vischnanca?", "rm-puter": "• Descrivè vossa vschinauncha e'ls contuorns. Perche es vossa vschinauncha speciela?", "rm-vallader": "• Descrivai vos cumün e'ls contuorns. Perche es vos cumün special?", "book": "5.1_wb", "chapter": "11-ils-pli-bials-loghens"}
{"rm-sursilv": "tgi?", "rm-sutsilv": "tgi?", "rm-surmiran": "tgi?", "rm-puter": "chi?", "rm-vallader": "chi?", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "cura?", "rm-sutsilv": "cura?", "rm-surmiran": "cura?", "rm-puter": "cura?", "rm-vallader": "cura?", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "Damonda 1:", "rm-sutsilv": "Amparada 1:", "rm-surmiran": "Dumonda 1:", "rm-puter": "Dumanda 1:", "rm-vallader": "Dumonda 1:", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "Damonda 2:", "rm-sutsilv": "Amparada 2:", "rm-surmiran": "Dumonda 2:", "rm-puter": "Dumanda 2:", "rm-vallader": "Dumonda 2:", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "tgei?", "rm-sutsilv": "tge?", "rm-surmiran": "tge?", "rm-puter": "che?", "rm-vallader": "che?", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "tgeinins?", "rm-sutsilv": "tgenegns?", "rm-surmiran": "tgenegns?", "rm-puter": "chenüns?", "rm-vallader": "chenüns?", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "cons?", "rm-sutsilv": "quànts?", "rm-surmiran": "quants?", "rm-puter": "quaunts?", "rm-vallader": "quants?", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "tgeinina?", "rm-sutsilv": "tgenegna?", "rm-surmiran": "tgenegna?", "rm-puter": "chenüna?", "rm-vallader": "chenüna?", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "nua?", "rm-sutsilv": "noua?", "rm-surmiran": "noua?", "rm-puter": "inua?", "rm-vallader": "ingio?", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "Damonda 3:", "rm-sutsilv": "Amparada 3:", "rm-surmiran": "Dumonda 3:", "rm-puter": "Dumanda 3:", "rm-vallader": "Dumonda 3:", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "Legi en dus il capetel 4 dalla historia e fagei il pensum. Formulei quater damondas davart il cuntegn cun agid dils plaids sutvart.", "rm-sutsilv": "Liged an dus igl capetel 4 da l'istorgia a faged las leztgas. Formulad quater amparadas davart igl cuntegn cun agid digls pleds qua sut.", "rm-surmiran": "Lige an dus igl tgapetel 4 dall'istorgia e fasche igl exercezi. Formule quatter dumondas davart igl cuntign cun ageid digls pleds sotvart.", "rm-puter": "Legè in duos il chapitel 4 da l'istorgia e fè la lezcha. Formulè quatter dumandas davart il cuntgnieu cun agüd dals pleds suotvart.", "rm-vallader": "Legiai in duos il chapitel 4 da l'istorgia e fat la lezcha. Formulai quatter dumondas davart il cuntgnü cun agüd dals pleds suotvart.", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "contas?", "rm-sutsilv": "quàntas?", "rm-surmiran": "quantas?", "rm-puter": "quauntas?", "rm-vallader": "quantas?", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "Damonda 4:", "rm-sutsilv": "Amparada 4:", "rm-surmiran": "Dumonda 4:", "rm-puter": "Dumanda 4:", "rm-vallader": "Dumonda 4:", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-ina-casa-bandunada"}
{"rm-sursilv": "Ei dat circa 35'000 Ladins ella Dolomitas.", "rm-sutsilv": "Igl dat zirca 35'000 Ladins an las Dolomitas.", "rm-surmiran": "I dat circa 35'000 Ladins allas Dolomitas.", "rm-puter": "A do var 500'000 Ladins illas Dolomitas.", "rm-vallader": "I dà var 500'000 Ladins illas Dolomitas.", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "En quella regiun coexisteschan treis lungatgs.", "rm-sutsilv": "An quella regiùn coexistan tres lungatgs.", "rm-surmiran": "Ainten chella regiun existan treis lungatgs l'egn dasper l'oter.", "rm-puter": "Illas Dolomitas vivan trais differentas linguas üna sper l'otra.", "rm-vallader": "Illas Dolomitas vivan trais differentas linguas üna sper tschella.", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "b) Fai la crusch el dretg liug e declara silsuenter tgei ch'ei manegiau cul plaid-clav.", "rm-sutsilv": "b) Fe la crusch agl dretg liac a declarescha suainter tge c'e managieu cugl pled-clav.", "rm-surmiran": "b) Fò ena crousch aint igl dretg li e daclera, tge tg'è managea cugl pled-clav.", "rm-puter": "b) Fo la crusch al dret lö e declera alura che chi'd es managio cul pled da soluziun.", "rm-vallader": "b) Fa la crusch al dret lö e declera lura che chi'd es manià cul pled da soluziun.", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Plaid-clav:", "rm-sutsilv": "Pled-clav:", "rm-surmiran": "Pled-clav:", "rm-puter": "Pled da soluziun:", "rm-vallader": "Pled da soluziun:", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "gie", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "schi", "rm-vallader": "schi", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "d) Resumescha cun agens plaids quei che ina dallas persunas ha detg alla fin dil film.", "rm-sutsilv": "d) Resumescha cun agens pleds quegl c'egna da las parsùnas â getg a la fegn digl film.", "rm-surmiran": "d) Resumescha cun agens pleds, tge tgi egna dallas persungas ò detg alla fegn digl film.", "rm-puter": "d) Resüma cun egens pleds que ch'üna da las persunas ho dit a la fin dal film.", "rm-vallader": "d) Resümescha cun agens pleds quai ch'üna da las persunas ha dit a la fin dal film.", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "pretensiuns", "rm-sutsilv": "pratensiùns", "rm-surmiran": "pretensiun", "rm-puter": "pretaisas", "rm-vallader": "pretaisas", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Ils Ladins ellas Dolomitas", "rm-sutsilv": "Igls Ladins an las Dolomitas", "rm-surmiran": "Igls Ladins dallas Dolomitas", "rm-puter": "Ils Ladins da las Dolomitas", "rm-vallader": "Ils Ladins da las Dolomitas", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "e) Tgei san ins dir cumparegliond la situaziun dil romontsch el Grischun culla situaziun dil ladin dolomitan? Noda duas constataziuns.", "rm-sutsilv": "e) Tge san ign gir cumparagliànd la situaziùn digl rumàntsch agl Grischùn cun la situaziùn digl ladin dolomitan? Noda duas cunstataziùns.", "rm-surmiran": "e) Cumpareglia la situaziun digl rumantsch aint igl Grischun e digl rumantsch dallas Dolomitas. Noda dus tgossas tgi dattan an îgl a tè.", "rm-puter": "e) Che as po dir, scha's conguela la situaziun dal rumauntsch in Grischun culla situaziun dal ladin dolomitan? Nota duos constataziuns.", "rm-vallader": "e) Che as poja dir, schi's conguala la situaziun dal rumantsch in Grischun cun quella dal ladin dolomitan? Nota duos constataziuns.", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "Ell'Italia, buca lunsch naven da nus, vivan ulteriurs Romontschs, ils Ladins dallas Dolomitas. Mira il film e teidla co quei lungatg tuna.", "rm-sutsilv": "An l'Italia, betga lientsch davent da nus, vivan ulteriurs Rumàntschs, igls Ladins da las Dolomitas. Varda igl film a tearla co que lungatg tùna.", "rm-surmiran": "An Italgia, betg gliunsch davent da nous, veivan ulteriours Rumantschs: Igls Ladins dallas Dolomitas. Varda igl film e tedla, scu tg'igl lungatg tunga.", "rm-puter": "In Italia, na dalöntsch davent da nus, vivan aunch'oters pövels rumauntschs, ils Ladins da las Dolomitas. Guardè il film e tadlè, cu cha quella lingua tuna.", "rm-vallader": "In Italia, na dalöntsch davent da nus, vivan amo oters pövels rumantschs, ils Ladins da las Dolomitas. Guardai il film e tadlai, co cha quella lingua tuna.", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "c) Explichescha il plaid-clav.", "rm-sutsilv": "c) Explitgescha igl pled-clav.", "rm-surmiran": "c) Daclera igl pled clav.", "rm-puter": "c) Declera il pled da soluziun.", "rm-vallader": "c) Declera il pled da soluziun.", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "<strong>Info grafica: integrar linc da video 'Ils Ladins ellas Dolomitas'</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Info grafica: integrar linc da video 'Ils Ladins ellas Dolomitas'</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Info grafica: integrar linc da video 'Ils Ladins ellas Dolomitas'</strong>", "rm-puter": "<strong>Info grafica: integrar linc da video 'Ils Ladins ellas Dolomitas'</strong>", "rm-vallader": "<strong>Info grafica: integrar linc da video 'Ils Ladins ellas Dolomitas'</strong>", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "na", "rm-sutsilv": "na", "rm-surmiran": "na", "rm-puter": "na", "rm-vallader": "na", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "Fe cugl tieus vaschegn igl memori digls lungatgs romans.", "rm-surmiran": "Fasche igl memori digls lungatgs romans.", "rm-puter": "Fo il memori da las linguas romanicas cun tieu chantunais u tia chantunaisa.", "rm-vallader": "Fa il memori da las linguas romanicas cun teis vaschin o tia vaschina.", "book": "5.1_wb", "chapter": "12-memori-dils-lungatgs-romans"}
{"rm-sursilv": "stadera", "rm-sutsilv": "stadela", "rm-surmiran": "Stadeila", "rm-puter": "balauntscha", "rm-vallader": "balantscha", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "Tgei muossan ils maletgs? (ils segns dil zodiac)", "rm-sutsilv": "Tge mussan igls maletgs? (las anzeas digl zodiac)", "rm-surmiran": "Tge mossan igls maletgs? (las ansagnas/igls segns da zodiac)", "rm-puter": "Che muossan ils purtrets? (ils segns dal zodiac)", "rm-vallader": "Che muossan ils purtrets? (ils segns dal zodiac)", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "Silsuenter tuornan ils scolars anavos en lur plazs e fan persuls ni en dus ils pensums el cudisch da lavur. Quels vegnan alla fin discutai el plenum.", "rm-sutsilv": "Suainter turnan igls sculars an lur plazs a fan sulets near an dus las leztgas agl cudesch da lavur. Quellas vignan a la fegn discutadas al plenum.", "rm-surmiran": "Alloura turnan igls scolars a lour plaz e fon per sasezs u an dus igls exercezis aint igl codesch da lavour. Chels vignan alla fegn discutos an classa.", "rm-puter": "Alura tuornan ils scolars a lur plazza e faun daperse u in duos las lezchas i'l cudesch da lavur. Quellas vegnan a la fin discutedas in classa.", "rm-vallader": "Lura tuornan ils scolars a lur plazza e fan minchün da per sai o in duos las lezchas i'l cudesch da lavur. Quellas vegnan a la fin discutadas in classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "capricorn", "rm-sutsilv": "capricorn", "rm-surmiran": "Capricorn", "rm-puter": "capricorn", "rm-vallader": "capricorn", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "Sco proxim rasa la scolasta ora ils maletgs dils differents segns dil zodiac (M10.1a-l) giun plaun amiez il rudi. Ella tschenta las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Alura rasa la surmestra or igls maletgs da las diferaintas anzenas digl zodiac (M10.1a-f) giobass amiez igl rudi. Ella fa las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Alloura metta la scolasta igls maletgs dallas differentas ansagnas (M10.1a-l) giumez aintamez igl cres. Ella fò las suandontas dumondas:", "rm-puter": "Alura metta la magistra ils purtrets dals differents segns dal zodiac (M10.1a-f) giò per terra immez il rinch. Ella fo las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Lura metta la magistra ils purtrets dals differents segns dal zodiac (M10.1a-f) giò per terra immez il rinch. Ella fa las seguaintas dumondas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "Tgei sas ti dils segns dil zodiac? (els stattan per 12 fasas digl onn che giogan ina rolla impurtonta ell'astrologia; l'astrologia s'occupescha culs connexs denter ils corps celests, p.ex. planets e steilas, ed il destin ed il caracter dils carstgauns)", "rm-sutsilv": "Tge sas tei da las anzenas digl zodiac? (ellas statan par 12 fasas digl on ca giojan egna rola impurtànta an l'astrologeia; l'astrologeia s'ocupescha cugls conexs trànter igls tgierps zelests, p.ex. planets a stélas, ad igl dastegn ad igl caracter digls carstgàns)", "rm-surmiran": "Tge sast te dallas ansagnas? (ellas stattan per 12 fasas digl onn tgi èn impurtantas ainten l'astrologia; l'astrologia s'occupa digls connexs tranter steilas e planets e digl destign ed igl caracter digls carstgangs)", "rm-puter": "Che sest tü dals segns dal zodiac? (els staun per 12 fasas da l'an chi sun importantas ill'astrologia; l'astrologia s'occupa dals connexs traunter ils corps celests (p.ex. planets e stailas) e dal destin e'l caracter dals umauns)", "rm-vallader": "Che sast tü dals segns dal zodiac? (els stan per 12 fasas da l'on chi sun importantas ill'astrologia; l'astrologia s'occupa dals connexs tanter ils corps celests (p. ex. planets e stailas) e dal destin e'l caracter dals umans)", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 21 da schaner tochen ils 19 da fevrer", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igls 21 da schaner anfignen igls 19 da favrer", "rm-puter": "ils 21 schner fin als 19 favrer", "rm-vallader": "ils 21 schner fin als 19 favrer", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "Tgeinin ei tiu segn dil zodiac?", "rm-sutsilv": "Tgenegna e la tia anzena digl zodiac?", "rm-surmiran": "Tge è la tia ansagna?", "rm-puter": "Che es tieu segn dal zodiac?", "rm-vallader": "Che es teis segn dal zodiac?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "f) taur, fumitgasa, capricorn", "rm-sutsilv": "f) tor, giuvantscheala, capricorn", "rm-surmiran": "f) Tor, Giuventschela, Capricorn", "rm-puter": "f) tor, giuvintschella, capricorn", "rm-vallader": "f) tor, giuvintschella, capricorn", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 24 d'uost tochen ils 23 da settember", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igls 24 d'avost anfignen igls 23 da settember", "rm-puter": "ils 24 avuost fin als 23 settember", "rm-vallader": "ils 24 avuost fin als 23 settember", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "liun", "rm-sutsilv": "liùn", "rm-surmiran": "Liun", "rm-puter": "liun", "rm-vallader": "liun", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 23 da november tochen ils 21 da december", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igls 23 da november anfignen igls 21 da december", "rm-puter": "ils 23 november fin als 21 december", "rm-vallader": "ils 23 november fin als 21 december", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "taur", "rm-sutsilv": "tor", "rm-surmiran": "Tor", "rm-puter": "tor", "rm-vallader": "tor", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "Cons dat ei en tut? (12)", "rm-sutsilv": "Quànts dat igl an tut? (12)", "rm-surmiran": "Quantas ansagnas dattigl an tot? (12)", "rm-puter": "Quaunts segns dal zodiac do que in tuot? (12)", "rm-vallader": "Quants segns dal zodiac daja in tuot? (12)", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars discuteschan e dattan silsuenter in cuort resun el plenum. Quels ch'ein persuls (=sco sulets d'in segn dil zodiac) san far part d'ina autra gruppa e gest surprender la posiziun externa per dar lur pareri.", "rm-sutsilv": "Igls sculars discuteschan a datan suainter egn curt resùn agl plenum. Quels c'en sulets (=sco sulets d'egna anzena digl zodiac) san far part d'egn'otra grupa a gest surprender la posiziùn externa par dar lur pareri.", "rm-surmiran": "Igls scolars discuteschan e dattan alloura en curt resung an classa. Chels tgi èn sulets (c.v.d. tgi on scu sulets egna dallas ansagnas) pon sa participar ad en'otra gruppa e far cumparegliaziuns davart otras persungas tgi canoschan cun chell’ansagna.", "rm-puter": "Ils scolars discutan e daun alura ün cuort resun in classa. Quels chi sun sulets (q.v.d. chi haun scu unics ün dals segns dal zodiac) paun parteciper ad ün'otra gruppa e der lur parair scu observatur extern).", "rm-vallader": "Ils scolars discutan e dan lura ün cuort resun in classa. Quels chi sun sulets (q.v.d. chi han sco unics ün dals segns dal zodiac) pon partecipar ad ün'otra gruppa e dar lur parair sco observatur extern).", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "schumellins", "rm-sutsilv": "schameals", "rm-surmiran": "Schumblers", "rm-puter": "dschimels", "rm-vallader": "schemblins", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "Tgei segns dil zodiac enconuschas ti? (anugl, taur, schumellins, giomber, liun, fumitgasa, stadera, scorpiun, tiradur, capricorn, um dall'aua, pèschs)", "rm-sutsilv": "Tge anzenas digl zodiac ancanuschas tei? (botsch, tor, schameals giomber, liùn, giuvantscheala, stadela, scorpiùn, tiradur, capricorn, um da l'aua, pestgs)", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Che segns dal zodiac cugnuoschast tü? (greg, tor, dschimels, giamber, liun, giuvintschella, balauntscha, scorpiun, chatscheder, capricorn, hom da l'ova, peschs)", "rm-vallader": "Che segns dal zodiac cugnuoschast tü? (botsch, tor, schemblins, giamber, liun, giuvintschella, balantscha, scorpiun, archer, capricorn, hom da l'aua, peschs)", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "San ins parter ils segns dil zodiac en gruppas? (gie, en quellas dils quater elements, numnadamein fiug, tiara, aria ed aua)", "rm-sutsilv": "San ign partgir an grupas las anzenas digl zodiac? (ea, an quellas digls quater elemaints, numnadameing fiac, teara, aria ad aua)", "rm-surmiran": "Ins pò parteir las ansagnas an gruppas? (ea, aint igls quatter elemaints fi, tera, aria ed ava)", "rm-puter": "As po partir aint ils segns dal zodiac in gruppas? (schi, i'ls quatter elemaints, nempe il fö, la terra, l'ajer e l'ova)", "rm-vallader": "As poja partir aint ils segns dal zodiac in gruppas? (schi, i'ls quatter elemaints, nempe il fö, la terra, l'ajer e l'aua)", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 21 da mars tochen ils 20 d'avrel", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igls 21 da mars anfignen igls 20 d'avregl", "rm-puter": "ils 21 marz fin als 20 avrigl", "rm-vallader": "ils 21 marz fin als 20 avrigl", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "fumitgasa", "rm-sutsilv": "giuvantscheala", "rm-surmiran": "Giuventschela", "rm-puter": "giuvintschella", "rm-vallader": "giuvintschella", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 24 d'october tochen ils 22 da november", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igls 24 d'otgover anfignen igls 22 da november", "rm-puter": "ils 24 october fin als 22 november", "rm-vallader": "ils 24 october fin als 22 november", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "g) schumellins, um dall'aua, stadera", "rm-sutsilv": "g) schameals, um da l'aua, stadela", "rm-surmiran": "g) Schumblers, Om dall’ava, Stadeila", "rm-puter": "g) dschimels, hom da l'ova, balauntscha", "rm-vallader": "g) schemblins, hom da l'aua, balantscha", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "i) anugl", "rm-sutsilv": "i) botsch", "rm-surmiran": "i) Botsch", "rm-puter": "i) greg", "rm-vallader": "i) botsch", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "tiradur", "rm-sutsilv": "tiradur", "rm-surmiran": "Sagettader", "rm-puter": "archer", "rm-vallader": "archer", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "j) capricorn", "rm-sutsilv": "j) capricorn", "rm-surmiran": "j) Capricorn", "rm-puter": "j) capricorn", "rm-vallader": "j) capricorn", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "pèschs", "rm-sutsilv": "pestgs", "rm-surmiran": "Peschs", "rm-puter": "peschs", "rm-vallader": "peschs", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
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{"rm-sursilv": "ils 24 da settember tochen ils 23 d'october", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igls 24 da settember anfignen igls 23 d'otgover", "rm-puter": "ils 24 settember fin als 23 october", "rm-vallader": "ils 24 settember fin als 23 october", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 22 da zercladur tochen ils 23 da fenadur", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "ils 22 gün fin als 23 lügl", "rm-vallader": "ils 22 gün fin als 23 lügl", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "scorpiun", "rm-sutsilv": "scorpiùn", "rm-surmiran": "Scorpiun", "rm-puter": "scorpiun", "rm-vallader": "scorpiun", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "um dall'aua", "rm-sutsilv": "um da l'aua", "rm-surmiran": "Om dall'ava", "rm-puter": "hom da l'ova", "rm-vallader": "hom da l'aua", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "El plenum vegn empruau d'attribuir ils maletgs dils segns dil zodiac (M10.1a-l) allas gruppas da scolaras e scolars che sesan el rudi. Per finir dat la scolasta la suandonta incumbensa: «Dat ei tratgs caracteristics communabels denter quels da vus cul medem segn dil zodiac? Discutei en vossas gruppas pintgas.»", "rm-sutsilv": "Agl plenum vean ampruvo d'atribuir igls maletgs da las anzenas digl zodiac (M10.1a-f) a las scularas ad agls sculars ca sean agl rudi. Par fitar dat la surmestra la savundànta incumbensa: «Dat igl tratgs caracteristics cuminevels trànter quels da vus cun la madema anzena digl zodiac? Discutad an las vossas grupas pintgas.»", "rm-surmiran": "An classa vign ampruo d'attribueir igls maletgs dallas ansagnas (M10.1a-l) allas gruppas da scolars tgi tschaintan aint igl cres. Per fittar dat la scolasta la suandonta incumbensa: «Discute ainten la vossa gruppa, schi dat madems tratgs caracteristics tranter chels da vous cun la madema ansagna.»", "rm-puter": "In classa vain pruvo d'attribuir ils purtrets dals segns dal zodiac (M10.1a-f) a las gruppas da scolaras e scolars chi tschaintan aint il rinch. Per glivrer do la magistra la seguainta lezcha: «Discutè in vossa gruppa, scha que do trats caracteristics cumünaivels traunter quels da vus cul listess segn dal zodiac.»", "rm-vallader": "In classa vain provà d'attribuir ils purtrets dals segns dal zodiac (M10.1a-f) a las gruppas da scolaras e scolars chi tschaintan aint il rinch. Per finir dà la magistra la seguainta lezcha: «Discutai in vossa gruppa, schi dà trats caracteristics cumünaivels tanter quels da vus cul listess segn dal zodiac.»", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "h) pèschs, giomber, scorpiun", "rm-sutsilv": "h) pestgs, giomber, scorpiùn", "rm-surmiran": "h) Peschs, Giomber, Scorpiun", "rm-puter": "h) peschs, giamber, scorpiun", "rm-vallader": "h) peschs, giamber, scorpiun", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 22 da december tochen ils 20 da schaner", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igls 22 da december anfignen igls 20 da schaner", "rm-puter": "ils 22 december fin als 20 schner", "rm-vallader": "ils 22 december fin als 20 schner", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "e) anugl, tiradur, liun", "rm-sutsilv": "e) botsch, tiradur, liùn", "rm-surmiran": "e) Botsch, Sagettader, Liun", "rm-puter": "e) greg, chatscheder, liun", "rm-vallader": "e) botsch, archer, liun", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "sa sedustar", "rm-sutsilv": "sa sadustar", "rm-surmiran": "so sa dustar", "rm-puter": "as so duster", "rm-vallader": "as sa dostar", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "fargliuns/geniturs: ins ei pli datier da quellas persunas, dat pli fetg silla gnarva in a l'auter, ins ughegia da dir, ins ha buca tema da piarder els", "rm-sutsilv": "fardagliùns/geniturs: ign e igl ple datier da quellas parsùnas, dat ple fetg sen la nearva l'egn a l'oter, ign uegia da gir, ign â betga tema da pearder els", "rm-surmiran": "fardagliuns/genitours: ins è pi manevel a chellas persungas, ins dat pi fitg sen la nerva l’egn a l’oter, ins risca da sa defender, ins ò betg tema d’igls perder", "rm-puter": "Respostas pussiblas: fradgliuns/genituors: a quellas persunas s'es il pü daspera, dad ellas s'agita il pü ferm, ad ellas as ris-cha da dir que cha's pensa, perque cha nu s'ho temma da las perder ...", "rm-vallader": "Respostas pussiblas: fradgliuns/genituors: a quellas persunas s'esa il plü dastrusch, dad ellas s'agita il plü ferm, ad ellas as ris-cha da dir quai chi's pensa, perquai chi nu s'ha temma da tillas perder ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "ignorar tschel, far da sedar, dar la cuolpa a tschel, alzar la vusch, ir naven, dar suenter, revolver ils egls, far il botsch, prender tut la cuolpa sin ins, entscheiver a bargir, rir, dir nauschs plaids", "rm-sutsilv": "ignorar tschel, sapitgear, dar la cualpa a tschel, ulzar la vusch, ir davent, dar suainter, volver igls îls, far igl botsch, prender tut la cualpa sen sasez, antschever a bargir, rir, gir noschs pleds", "rm-surmiran": "ignorar tschel/tschella, dar la colpa a tschel/tschella, dulzar la vousch, eir davent, volver igls îgls, far igl botsch, piglier l'antiera colpa sen sasez/sasezza, antschever a bargeir, reir, deir noschs pleds, sa dar (dar schlops)", "rm-puter": "ignorer a l'oter, as der giò pel gnif/fer da's der vi, der la cuolpa a l'oter, uzer la vusch, ir davent, ceder, volver ils ögls, fer il mutsch, piglier la cuolpa sün se, cumanzer a crider, dir trid a qualchün", "rm-vallader": "Respostas pussiblas: ignorar a tschel, as dar giò pel gnif/far da's dar via, dar la cuolpa a l'oter, dozar la vusch, ir davent, ceder, volver ils ögls, far il mutsch, tour la cuolpa sün sai, cumanzar a cridar, dir trid ad inchün", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Daco quels dus animals?", "rm-sutsilv": "Partge quels dus animals?", "rm-surmiran": "Pertge chels dus animals?", "rm-puter": "Perche güst quellas duos bes-chas?", "rm-vallader": "Perche güsta quellas duos bes-chas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Essan nus ina classa cun dapli cots ni dapli tschuts? (far star sin peis ils cots)", "rm-sutsilv": "Eassan nus egna classa cun daple cots near daple tschuts? (far star sen pes igls cots)", "rm-surmiran": "Ischan nous ena classa cun daple cots u daple tschots? (far star an peis igls cots)", "rm-puter": "Do que in nossa classa dapü kikers u agnels? (ils kikers haun da ster sü)", "rm-vallader": "Daja in nossa classa daplü kikers o tschots? (ils kikers han da star sü)", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "ha neginas temas", "rm-sutsilv": "â nignas temas", "rm-surmiran": "ò nignas temas", "rm-puter": "nun ho temma", "rm-vallader": "nun ha temma", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Descrivi co vos maletgs vesan ora?", "rm-sutsilv": "Descrived co igls voss maletgs vezan or?", "rm-surmiran": "Scu veian or igls voss maletgs? Igls descrive.", "rm-puter": null, "rm-vallader": "Descrivai voss disegns.", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "tschut: ina persuna che vul la pasch, ina che fa quei ch'ils auters spetgan", "rm-sutsilv": "tschut: egna parsùna ca vut la pasch, egna ca fa quegl c'igls oters spetgan", "rm-surmiran": "tschot: ena persunga tgi vot la pasch, egna tgi fò chegl tg’igls oters spetgan", "rm-puter": "agnè: üna persuna prusa hi ho gugent la pêsch e chi fo que cha'ls oters spettan dad ella", "rm-vallader": "tschot: üna persuna chi ha jent la pasch e chi fa quai cha tschels spettan dad ella", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "ha breigia da controllar sias emoziuns", "rm-sutsilv": "â fadeia da controlar las sias emoziùns", "rm-surmiran": "ò fadeia da controllar las sias emoziuns", "rm-puter": "ho fadia da controller sias emoziuns", "rm-vallader": "ha fadia da controllar sias emoziuns", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "pren sesez per memia impurtonts", "rm-sutsilv": "prenda sasez par megna impurtànt", "rm-surmiran": "peglia mengia impurtant sasez/sasezza", "rm-puter": "ho l'impreschiun d'esser fich important", "rm-vallader": "ha l'impreschiun d'esser fich important", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Igl animal ch'ei coluraus pli fetg corrispunda pli fetg a tiu tip.", "rm-sutsilv": "Igl animal c'e caluro ple fetg coraspunda ple fetg agl tieus tip", "rm-surmiran": "Igl animal tg’è coluro pi fitg corresponda pi fitg agl ties tip.", "rm-puter": "Quella bes-cha chi'd es culurida dapü correspuonda pü ferm a tieu tip.", "rm-vallader": "Quella bes-cha chi'd es culurida daplü correspuonda plü ferm a teis tip.", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "enquera cumpromiss", "rm-sutsilv": "anquiera cumpromiss", "rm-surmiran": "tschertga cumpromiss", "rm-puter": "tschercha cumpromiss", "rm-vallader": "tschercha cumpromiss", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Omisdus tips han avantatgs e disavantatgs. La tabella muossa in pèr exempels.", "rm-sutsilv": "Amadus tips ân avantatgs a dischavantatgs. La tabela mussa egn peer exaimpels.", "rm-surmiran": "Tots dus on avantatgs e disavantatgs. La tabella mossa en pêr exaimpels.", "rm-puter": "Tuots duos tips haun avantags e dischavantags. La tabella muossa ün pêr exaimpels.", "rm-vallader": "Tuots duos tips han avantags e dischavantags. La tabella muossa ün pêr exaimpels.", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "fa cumpromiss marschs", "rm-sutsilv": "fa cumpromiss martschs", "rm-surmiran": "fò cumpromiss marschs", "rm-puter": "fo cumpromiss marschs", "rm-vallader": "fa cumpromiss marschs", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "laguota la gretta", "rm-sutsilv": "stràngla la greta", "rm-surmiran": "strangla la rabgia", "rm-puter": "maglia giò la rabgia", "rm-vallader": "maglia giò la rabgia", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars legian las strategias da reagir en situaziuns da conflicts (e). Els cumpleteschan la tabella cun atgnas ideas e fan ina crusch sper mintga strategia ch'els drovan savens. Silsuenter colureschan els las strategias che gidan adina da sligiar in conflict cun verd, las strategias che gidan mintgaton da sligiar in conflict cun oransch e las strategias che gidan mai da sligiar in conflict cun tgietschen. Alla fin vegnan las differentas strategias reflectadas en classa. Ei dat buc ina sligiaziun correcta, tut tenor han ils scolars fatg bunas ni schliatas experienzas cun ina strategia. Igl ei denton evident ch'ei dat meglieras e mendras strategias.", "rm-sutsilv": "Igls sculars ligian las strategeias da reagir an situaziùns da conflicts (d). Els cumpleteschan la tabela cun atgnas ideias a fan egna crusch sper mintga strategeia c'els dovran savens. Suainter calureschan els las strategeias ca gidan adigna da schliear egn conflict cun verd, las strategeias ca gidan mintgatànt da schliear egn conflict cun oransch a las strategeias ca gidan mai da schliear egn conflict cun cotschen. A la fegn vignan las diferaintas strategeias reflectadas an classa. Igl dat betg egna schliaziùn corecta, tut tanor ân igls sculars fatg bùnas near schleatas experienztgas cun egna strategeia. Igl e dantànt cler ad evidaint c'igl dat miglras a mendras strategeias.", "rm-surmiran": "Las scolaras ligian las strategias da reager an situaziuns da conflicts (e). Ellas cumpletteschan la tabella cun atgnas ideias e fon ena crousch sper mintga strategia tg’ellas dovran savens. Siva colureschan ellas cun verd las strategias tgi geidan adegna a schliier en conflict, las strategias tgi geidan mintgatant da schliier en conflict cun oransch e las strategias tgi na geidan mai da schliier en conflict cun cotschen. Alla fegn vignan reflectadas las differentas strategias an classa. I na dat betg ena schliaziun correcta, tot tenor on las scolaras fatg bungas u schletas experientschas cun ena strategia. Igl è pero evident tgi dat miglras e mendras strategias.", "rm-puter": "Ils scolars legian las strategias per reagir in situaziuns da conflicts (d). Els cumpletteschan la tabella cun egnas idejas e faun üna crusch sper mincha strategia ch'els drouvan suvenz. Alura culureschan els cun verd las strategias chi güdan adüna a schoglier ün conflict, cun orandsch las strategias chi güdan minchataunt a schoglier ün conflict e cun cotschen las strategias chi nu güdan bod mai a schoglier ün conflict. A la fin vegnan las differentas strategias reflettedas in classa. A nu do üna strategia valabla per tuots, tuot tenor haun ils scolars fat bunas u noschas experienzas cun üna u l'otra strategia. Ad es evidaint cha que do bunas e noschas strategias.", "rm-vallader": "Ils scolars legian las strategias per reagir in situaziuns da conflicts d). Els cumpletteschan la tabella cun aignas ideas e fan üna crusch sper mincha strategia ch'els douvran suvent. Lura culurischan els cun verd las strategias chi güdan adüna a schoglier ün conflict, cun orandsch las strategias chi güdan minchatant a schoglier ün conflict e cun cotschen las strategias chi nu güdan bod mai a schoglier ün conflict. A la fin vegnan las differentas strategias reflettadas in classa. I nu dà üna strategia valabla per tuots, tuot tenor han ils scolars fat bunas o noschas experienzas cun üna o tschella strategia. Id es evidaint chi dà bunas e noschas strategias.", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Vida tgei vesan ins quei el mintgadi?", "rm-sutsilv": "Veda tge vez'ign quegl agl mintgagi?", "rm-surmiran": "Scu ins vei chegl aint igl mintgade?", "rm-puter": "Cu as bada que i'l minchadi?", "rm-vallader": "Co as bada quai i'l minchadi?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "tgiet: ina persuna che reagescha spert e di adina gest tgei ch'ella tratga", "rm-sutsilv": "cot: egna parsùna ca reagescha speart a gi adigna gest tge c'ella tratga", "rm-surmiran": "cot: ena persunga tgi reagescha spert e dei adegna gist chegl tg’ella painsa", "rm-puter": "kiker: üna persuna chi reagescha dalum e chi disch adüna dret our che ch'ella pensa", "rm-vallader": "kiker: üna persuna chi reagischa subit e chi disch adüna dret oura che ch'ella pensa", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "stat en per sesez", "rm-sutsilv": "stat aint par sasez", "rm-surmiran": "stat aint per sasez", "rm-puter": "sto aint per se stess", "rm-vallader": "sta aint per sai svess", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Cun tgei persunas sescagneis vus il pli savens? Daco?", "rm-sutsilv": "Cun tge parsùnas sabaztgieus vus igl ple savens? Partge?", "rm-surmiran": "Cun tge persungas vez las ples dispetas? Pertge?", "rm-puter": "Cun chi fais vus il pü suvenz dispütta? Perche?", "rm-vallader": "Cun chi faivat il plü suvent dispitta? Perche?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Tgei strategias gidan darar da sligiar in conflict?", "rm-sutsilv": "Tge strategeias gidan darar da schliear egn conflict?", "rm-surmiran": "Tge strategias geidan darar da schliier en conflict?", "rm-puter": "Che strategias güdan d'inrer a schoglier ün conflict? Respostas pussiblas:", "rm-vallader": "Che strategias güdan d'inrar a schoglier ün conflict?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Eis ei meglier dad esser in tgiet ni in tschut?", "rm-sutsilv": "E'gl miglier dad easser egn cot near egn tschut?", "rm-surmiran": "Ègl migler dad esser en cot u en tschot?", "rm-puter": "Esa meglder dad esser ün kiker u ün agnè?", "rm-vallader": "Esa meglder dad esser ün kiker o ün tschot?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Tgei munta la colur?", "rm-sutsilv": "Tge mùnta la calur?", "rm-surmiran": "Tge monta la calour?", "rm-puter": "Che at disch la culur da tias bes-chas?", "rm-vallader": "Che at disch la culur da tias bes-chas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Eis ti plitost in tgiet ni in tschut?", "rm-sutsilv": "Es tei pletost egn cot near egn tschut?", "rm-surmiran": "Ist te pitost en cot u en tschot?", "rm-puter": "Est tü püchöntsch ün kiker u ün agnè?", "rm-vallader": "Est plüchöntsch ün kiker o ün tschot?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "sa buca sefar valer", "rm-sutsilv": "sa betga safar valer", "rm-surmiran": "so betg sa far valeir", "rm-puter": "nu's so fer valair", "rm-vallader": "nu's sa far valair", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "sa buca sedustar", "rm-sutsilv": "sa betga sadustar", "rm-surmiran": "so betg sa dustar", "rm-puter": "nu's so duster", "rm-vallader": "nu's sa dostar", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "sa dir siu meini", "rm-sutsilv": "sa gir igl sieus meni", "rm-surmiran": "so deir igl sies meini", "rm-puter": "so dir sia opiniun", "rm-vallader": "sa dir sia opiniun", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "provochescha conflicts", "rm-sutsilv": "provocescha conflicts", "rm-surmiran": "provotgescha conflicts", "rm-puter": "provochescha conflicts", "rm-vallader": "provochescha conflicts", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Tgei avantatgs e disavantatgs han ins, sch'ins ei in tschut/tgiet?", "rm-sutsilv": "Tge avantatgs a dischavantatgs ân ign, sch'ign e egn tschut/cot?", "rm-surmiran": "Tge avantatgs e disavantatgs ins ò, sch’ins è en tschot/cot?", "rm-puter": "Che avantags ho que d'esser ün kiker/ün agnè?", "rm-vallader": "Che avantags haja d'esser ün kiker/ün tschot?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Dat ei aunc autras modas e manieras da sligiar conflicts?", "rm-sutsilv": "Dat igl ànc otras modas a manieras da schliear conflicts?", "rm-surmiran": "Dattigl anc otras modas e manieras da schliier conflicts?", "rm-puter": "Do que eir otras pussibiliteds da schoglier conflicts?", "rm-vallader": "Daja eir otras pussiblitats da schoglier conflicts?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Per tgei motivs sescagneis vus?", "rm-sutsilv": "Or da tge motivs sabaztgeaz vus?", "rm-surmiran": "Per tge muteivs vez dispeta?", "rm-puter": "Perche as seccais/dispüttais vus?", "rm-vallader": "Perche as seccais/dispittais vus?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "sa s'adattar bein", "rm-sutsilv": "sa s'adatar bagn", "rm-surmiran": "so s’adattar bagn", "rm-puter": "so s'adatter bain", "rm-vallader": "sa s'adattar bain", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "<strong>TSCHUT</strong>                                                         <strong>TGIET</strong>", "rm-sutsilv": "tschut                                                              cot", "rm-surmiran": "<strong>TSCHOT</strong>                                                         <strong>COT</strong>", "rm-puter": "agnè                                                              kiker", "rm-vallader": "tschot                                                              kiker", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "cun el han ins la pasch", "rm-sutsilv": "cun el ân ign la pasch", "rm-surmiran": "cun el/ella ins ò la pasch", "rm-puter": "cun el s'ho adüna la pêsch", "rm-vallader": "cun el s'haja adüna la pasch", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "ei memia sincers", "rm-sutsilv": "e megna sinzer", "rm-surmiran": "è mengia direct", "rm-puter": "es memma sincer", "rm-vallader": "es massa sincer", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Co sligeis vus conflicts?", "rm-sutsilv": "Co schliieus vus conflicts?", "rm-surmiran": "Scu schliez vous conflicts?", "rm-puter": "Cu schogliais vus conflicts?", "rm-vallader": "Co schogliais vus conflicts?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "En treis construcziuns commenteschan ils scolars il resultat dil questiunari (b) e dattan risposta al pensum c). Ils scolars patratgan vida lur davosa dispeta (d). Els dattan risposta allas damondas. Cura che tut ils scolars han nudau las informaziuns, san ins schar raquintar entgins scolars da lur dispetas e dalla moda e maniera co il conflict ei vegnius sligiaus. Alla fin sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "An tres construcziùns comenteschan igls sculars igl resultat digl questiunari (b). Igls sculars patratgan veda lur davosa daspeta (c). Els raspundan las amparadas. Cur ca tut igls sculars ân nudo las infurmaziùns, san ign schar raquintar anzaquànts sculars da lur daspetas a da la moda a maniera co igl conflict e vagnieu schliieu. A la fegn sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "An treis construcziuns commenteschan las scolaras igl resultat digl questiunari (b) e dattan rasposta agl pensum c). Las scolaras painsan a lour davosa dispeta (d). Ellas dattan rasposta allas dumondas. Cura tgi tot las scolaras on nudo las infurmaziuns, ins so lascher rachintar enqual scolara da lour dispetas e dalla moda e maniera scu tg’igl conflict è nia schliia. Alla fegn so dumandar igl scolast:", "rm-puter": "In trais frasas commenteschan ils scolars il resultat dal questiunari (b). Ils scolars s'algordan da lur ultima dispütta (c). Els respuondan a las dumandas. Cur cha tuot ils scolars haun noto las infurmaziuns, as po lascher quinter ad ün pêr scolars da lur dispüttas e da lur strategia, cu ch'els haun scholt il conflict. A la fin po il magister dumander:", "rm-vallader": "In trais frasas commenteschan ils scolars il resultat dal questiunari (b). Ils scolars as regordan da lur ultima dispitta (c). Els respuondan a las dumondas. Cur cha tuot ils scolars han notà las infuormaziuns, as poja laschar quintar ad ün pêr scolars da lur dispittas e da lur strategia, co chi han scholt il conflict. A la fin po il magister dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "pren adina risguard dils auters", "rm-sutsilv": "prenda adigna risguard segls oters", "rm-surmiran": "peglia adegna risguard digls oters", "rm-puter": "piglia resguard süls oters", "rm-vallader": "piglia resguard sün tschels", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "sa schar ora sia gretta", "rm-sutsilv": "sa schar or la sia greta", "rm-surmiran": "so lascher or la sia rabgia", "rm-puter": "so lascher our la rabgia", "rm-vallader": "sa laschar oura la rabgia", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "pren memia pauc risguard dils auters", "rm-sutsilv": "prenda megna poc  risguard segls oters", "rm-surmiran": "peglia mengia pac risguard digls oters", "rm-puter": "nu piglia resguard süls oters", "rm-vallader": "nu piglia resguard sün tschels", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars nodan per mintga situaziun ina strategia adattada da sligiar in conflict (f). Els nodan in agen exempel.", "rm-sutsilv": "Igls sculars nodan par mintga situaziùn egna strategeia adatada da schliear egn conflict (e). Els nodan egn agen exaimpel.", "rm-surmiran": "Las scolaras nodan per mintga situaziun ena strategia adattada da schliier en conflict (f). Ellas nodan en agen exaimpel.", "rm-puter": "Ils scolars notan per mincha situaziun üna strategia adattada per schoglier ün conflict e). Els notan ün egen exaimpel.", "rm-vallader": "Ils scolars notan per mincha situaziun üna strategia adattada per schoglier ün conflict e). Els notan ün agen exaimpel.", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Ein ins en tut las domenas (p.ex. scola, a casa, cun amitg/as, ...) adina il medem animal? Sa quei era esser different? E sche gie, pertgei?", "rm-sutsilv": "Eassas vus an tut las domenas (p.ex. scola, a tgea, cun amitg/as, ...) adigna igl madem animal? Sa quegl ear easser diferaint? A scha ea, partge?", "rm-surmiran": "Ins è an tot las domenas (p.ex. scola, a tgesa, cun ameis/ameias, ...) adegna igl madem animal? So chegl er esser different? E schi bagn, pertge?", "rm-puter": "S'esa dapertuot adüna la listessa bes-cha (a scoula, a chesa, cun amihs, in vacanzas ...)? Scha na, perche na?", "rm-vallader": "S'esa dapertuot adüna la listessa bes-cha (a scoula, a chasa, cun amis, in vacanzas ...)? Scha na, perche brich?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Tgei strategias gidan per regla/mintgaton da sligiar in conflict?", "rm-sutsilv": "Tge strategeias gidan normalmeing/mintgatànt da schliear egn conflict?", "rm-surmiran": "Tge strategias geidan per regla/mintgatant da schliier en conflict?", "rm-puter": "Che strategias güdan pel solit/minchataunt a schoglier ün conflict?", "rm-vallader": "Che strategias güdan pel solit/minchatant a schoglier ün conflict?", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "pren sesez memia pauc serius", "rm-sutsilv": "prenda sasez megna poc serius", "rm-surmiran": "peglia mengia pac serious sasez/sasezza", "rm-puter": "nu piglia serius a se stess", "rm-vallader": "nu piglia serius a sai svess", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "fa mal a negin", "rm-sutsilv": "fa mal a nign", "rm-surmiran": "fò mal a nign", "rm-puter": "nu fo mel ad üngün", "rm-vallader": "nu fa mal ad ingün", "book": "5.2_tc", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "mira pils auters, empatics, sensibels, ha lunas, migeivels, emoziunals, ha bugen la famiglia", "rm-sutsilv": "varda pigls oters, empatic, sensibel, â lùnas, mievel, emoziunal, â bugent la famiglia", "rm-surmiran": "varda pigls oters, empatic, ò gugent la famiglia, paschevel, prous, sensibel, lunatic, emoziunal", "rm-puter": "guarda pels oters, es empatic, sensibel, glünatic, paschaivel, prus, emoziunel, ho gugent la famiglia", "rm-vallader": "guarda pels oters, es empatic, sensibel, glünatic, paschaivel, prus, emoziunal, ha jent la famiglia", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "El plenum vegnan ils pensums discutai. Tut tenor temps e peda sa la scolasta iniziar alla fin ina discussiun pro/contra. Ils arguments pro e contra san en quei connex vegnir nudai vid la tabla. Impurtont eis ei che la scolasta vegni d'arrundar bein quella tematica (mintgin ha il dretg da defender e viver sia posiziun).", "rm-sutsilv": "Agl plenum vignan las leztgas discutadas. Tut tanor tains a peada sa la surmestra iniziear a la fegn egna discussiùn pro/contra. Igls argumaints pro a contra san an que conex vagnir nudos ved la tavla. Igl e impurtànt ca la surmestra vigni d'arundar bagn quella tematica (mintgegn â igl dretg da defender a viver la sia posiziùn).", "rm-surmiran": "Igls exercezis vignan discutos an classa. Sch'igl taimp permetta, pò la scolasta iniziier alla fegn ena discussiun an connex cun l'influenza dallas steilas segl carstgang (f). Igls argumaints per e cunter pon neir scretgs alla tavla. La scolasta varda da dar a mintgign la pussebladad da s’exprimer e declarar la sia opiniun.", "rm-puter": "Las lezchas vegnan discutedas in classa. Scha'l temp permetta, po la magistra inizier a la fin üna discussiun in connex cull'influenza da las stailas sül umaun. Ils argumaints per e cunter paun gnir scrits vi da la tevla. La magistra guarda da der a minchüna ed a minchün la pussibilited da s'exprimer e declarer sia opiniun.", "rm-vallader": "Las lezchas vegnan discusas in classa. Scha'l temp permetta, po la magistra iniziar a la fin üna discussiun in connex cull'influenza da las stailas sül uman. Ils argumaints per e cunter pon gnir scrits vi da la tabla. La magistra guarda da dar a minchüna ed a minchün la pussibiltà da s'exprimer e declerar sia opiniun.", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "marviglius, communicativs, sa tschintschar bein e bugen, enquera contact, superficials, ha bia interess, buc adina concentraus", "rm-sutsilv": "marveglius, comunicativ, bagliafa bagn a bugent, anquiera contact, superfizial, â blears interess, betg adigna conzentro", "rm-surmiran": "ò marveglias, ò blers interess, communicativ, so discorrer bagn, discorra gugent, tschertga contact, superfizial, betg adegna concentro", "rm-puter": "bundragius, comunicativ, so discuorrer bain, discuorra gugent, tschercha contact, es superficiel, ho bgers interess, nun es adüna concentro", "rm-vallader": "buondrius, comunicativ, sa discuorrer bain, discuorra jent, tschercha contact, es superficial, ha blers interess, nun es adüna concentrà", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "c) Sch'ins enconuscha il segn dil zodiac d'in concarstgaun (l'energia la pli ferma enteifer il horoscop), sviluppeschan ins sco visavi dapli capientscha per las reacziuns da quella persuna. Sch'ins sa per exempel ch'ina persuna ei liun, lu capeschan ins siu basegns da s'exponer. Il medem vala per ina fumitgasa, per la quala igl uorden gioga per regla ina gronda rolla. Ins sa reagir pli calm, sch'ins vegn pertscharts ch'il visavi gnanc sa secumpurtar auter che quei ch'el fa. Ultra da quei san ins sedrizzar el mintgadi pli fetg tenor ils basegns dils concarstgauns. Per ina persuna ch'ei naschida sil segn dil zodiac dalla stadera eis ei impurtont da haver la harmonia. In anugl perencunter ei malpazients e vul semplamein vegnir in pass vinavon, el drova moviment e l'acziun. Pli fetg ch'ins vesa, capescha e sa sedrizzar tenor las constellaziuns da mintga singul e pli paucas carplinas che sedattan el mintgadi.", "rm-sutsilv": "c) Sch'ign ancanuscha l'anzena digl zodiac d'egn cuncarstgàn (l'energeia la ple fearma agl horoscop), svilupesch'ign sco visavi daple capientscha par las reacziùns da quella parsùna. Sch'ign sa par exaimpel c'egna parsùna e liùn, alura capesch'ign igl sieus basegns da s'exponer. Igl madem vala par egna giuvantscheala, par la quala igl urden gioja savens egna grànda rola. Ign sa reagir ple calm, sch'in vean partscheart c'igl visavi sa gnànc sadapurtar oter ca quegl c'el fa. Ultra da quegl san ign sadrizar agl mintgagi ple fetg tanor igls basegns digls cuncarstgàns. Par egna parsùna c'e naschida an l'anzena da la stadela e'gl impurtànt da viver an harmoneia. Egn botsch parancùnter e malpaztgaint a vut semplameing vagnir anavànt egn pass, el dovra movimaint ad acziùn. Ple fetg c'ign veza, capescha a sa sadrizar tanor las constelaziùns da mintgegn a ple pocas carplegnas ca sadatan agl mintgagi.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) Scha's cugnuoscha il segn dal zodiac d'ün conumaun (l'energia la pü ferma i'l oroscop), s'inclegia eventuelmaing meglder dapü las reacziuns da quella persuna. Scha's so per exaimpel ch'üna persuna es ün liun, s'inclegia meglder, perche cha quella ho il bsögn da s'expuoner. Il listess vela per üna giuvintschella chi ho pel solit fich gugent uorden. Per üna persuna naschida i'l segn dal zodiac da la balauntscha es que important d'avair armonia. Ün greg invezza es melpazchaint e voul simplamaing gnir inavaunt, el drouva muvimaint ed acziun. Dapü cha's so da las constellaziuns da las stailas e meglder cha's po incler ils cumportamaints dals conumauns.", "rm-vallader": "c) Schi's cugnuoscha il segn dal zodiac d'ün conuman (l'energia la plü ferma i'l oroscop), s'inclegia eventualmaing meglder las reacziuns da quella persuna. Schi's sa per exaimpel ch'üna persuna es ün liun, s'inclegia meglder, perche cha quella ha il bsögn da s'expuoner. Il listess vala per üna giuvintschella chi ha pel solit fich jent uorden. Per üna persuna nada i'l segn dal zodiac da la balantscha esa important d'avair armonia. Ün botsch invezza es malpazchaint e voul simplamaing gnir inavant, el douvra movimaint ed acziun. Daplü chi's sa da las constellaziuns da las stailas e meglder chi's po incleger ils cumportamaints dals conumans.", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "Il pensum b) fan ils scolars persuls. Ils ulteriurs pensums (c-e) vegnan elaborai en gruppas da dus.", "rm-sutsilv": "La leztga b) fan igls sculars sulets. Las ulteriuras leztgas (c-e) vignan elavuradas an grupas da dus.", "rm-surmiran": "Igl exercezi b) fon igls scolars mintgign per sasez. Igls exercezis c)-f) vignan elaboros an gruppas da dus. Igls scolars tgi on fitto pon elaborar igl calender d'advent.", "rm-puter": "La lezcha b) faun las scolaras e'ls scolars minchün daperse. Las lezchas c)-e) vegnan elavuredas in gruppas da duos.", "rm-vallader": "La lezcha b) fan las scolaras e'ls scolars minchün da per sai. Las lezchas c)-e) vegnan elavuradas in gruppas da duos.", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "spidar fiug e flomma", "rm-sutsilv": "spidar fiac a floma", "rm-surmiran": "pattar l'arma aint igl fi", "rm-puter": "ir tres il fö per qualchün u qualchosa", "rm-vallader": "ir tras il fö per inchün o alch", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "CAPRICORN", "rm-sutsilv": "CAPRICORN", "rm-surmiran": "CAPRICORN", "rm-puter": "CAPRICORN", "rm-vallader": "CAPRICORN", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "profunds, scuidus, passiunaus, dominants, enquera la pussonza, enquera ils cunfins, extrems, fa buca cumpromiss, dat buca suenter", "rm-sutsilv": "profund, scuvidus, passiuno, dominànt, anquiera la pussànza, anquiera igls cunfegns, extrem, fa betga cumpromiss, dat betga suainter", "rm-surmiran": "diligent, cunsenztgous, curaschous, creativ, misterious, resistent, ò gronda viglia, fido, analisescha gugent, anvilgious, passiuno, dominant, fò betg gugent cumpromiss", "rm-puter": "diligiaint, curaschus, creativ, misterius, resistent, ho granda volunted, fido, conscienzius, analisescha gugent, invilgiuoss, paschiuno, dominant, nu fo gugent cumpromiss", "rm-vallader": "diligiaint, curaschus, creativ, misterius, resistent, ha gronda voluntà, fidà, conscienzius, analisescha jent, invilgiuoss, paschiunà, dominant, nu fa jent cumpromiss", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "SCORPIUN", "rm-sutsilv": "SCORPIÙN", "rm-surmiran": "SCORPIUN", "rm-puter": "SCORPIUN", "rm-vallader": "SCORPIUN", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "originals, fa da rebel, specials, auters, sperts el patratg, vul migliurar il mund, distanziaus, ha bugen sia libertad, independents, intellectuals", "rm-sutsilv": "original, fa da rebel, spezial, oter, speart agl patartgear, vut migliurar igl mund, distanztgieu, â bugent la sia libertad, independent, intelectual", "rm-surmiran": "original, rebel, spezial, oter, vot midar e migliurar igl mond, distanztgea, ò gugent la sia libertad, independent, intellectual, painsa spert", "rm-puter": "originel, rebel, speciel, oter, pensa svelt, voul müder ed amegldrer il muond, distanzio, ho gugent sia liberted, es independent, intellectuel", "rm-vallader": "original, rebel, special, oter, pensa svelt, voul müdar ed amegldrar il muond, es distanzià, ha jent sia libertà, es independent, intellectual", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "LIUN", "rm-sutsilv": "LIÙN", "rm-surmiran": "LIUN", "rm-puter": "LIUN", "rm-vallader": "LIUN", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "TIRADUR", "rm-sutsilv": "TIRADUR", "rm-surmiran": "SAGETTADER", "rm-puter": "CHATSCHEDER", "rm-vallader": "ARCHER", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "Ils pensums a) e b) fan ultra da quei part dall'introducziun dalla proxima incumbensa (12).", "rm-sutsilv": "Las leztgas a) a b) fan ultra da quegl part da l'introducziùn da la proxima incumbensa (12).", "rm-surmiran": "Igls exercezis a) e b) fon ultra da chegl part dall’introducziun digl proxim exercezi (12).", "rm-puter": "Las lezchas a) e b) faun ultra da que part da l'introducziun a la prosma lezcha (12).", "rm-vallader": "Las lezchas a) e b) fan ultra da quai part da l'introducziun a la prosma lezcha (12).", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "FUMITGASA", "rm-sutsilv": "GIUVANTSCHEALA", "rm-surmiran": "GIUVENTSCHELA", "rm-puter": "GIUVINTSCHELLA", "rm-vallader": "GIUVINTSCHELLA", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "ANUGL", "rm-sutsilv": "BOTSCH", "rm-surmiran": "BOTSCH", "rm-puter": "GREG", "rm-vallader": "BOTSCH", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "SCHUMELLINS", "rm-sutsilv": "SCHAMEALS", "rm-surmiran": "SCHUMBLERS", "rm-puter": "DSCHIMELS", "rm-vallader": "SCHEMBLINS", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "ha fantasia, siemia bugen, segida cun auters, empatics, ha bugen la pasch, socials, caotics, solitaris, intuitivs, musicals, selai influenzar", "rm-sutsilv": "â fantaseia, sasiemgna bugent, gida ad oters, empatic, â bugent la pasch, sozial, caotic, solitari, intuitiv, musical, salascha influenzar", "rm-surmiran": "ò fantascheia, sa semgia gugent, geida gugent ad oters, empatic, ò gugent la pasch, social, caotic, solitari, intuitiv, musical, sa lascha influenzar", "rm-puter": "ho fantasia, s'insömgia gugent, güda gugent ad oters, es empatic, ho gugent la pêsch, es sociel, caotic, solitari, intuitiv, musical, as lascha influenzer", "rm-vallader": "ha fantasia, s'insömgia jent, güda jent ad oters, es empatic, ha jent la pasch, es social, caotic, solitari, intuitiv, musical, as lascha influenzar", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "En connex cun quei tema dat ei era differentas emissiuns, p.ex.: RTR, Tgei ei astrologia?", "rm-sutsilv": "An conex cun que tema dat igl diferaintas emissiùns, p.ex.: RTR, Tge è astrologia insumma?", "rm-surmiran": "An connex cun chella tematica dattigl differentas emissiuns, p.ex. «Tge è astrologia?»", "rm-puter": "In connex cun quista tematica do que eir differentas emischiuns, p.ex.: RTR, «Tgei ei astrologia?»", "rm-vallader": "In connex cun quista tematica daja eir differentas emischiuns, p.ex.: RTR, 'Tgei ei astrologia?'", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "sa motivar auters, creativs, fa bugen giugs, segirs da sesez, enquera igl applaus, loschs, sentimentals, dominants, schurmegia auters", "rm-sutsilv": "sa motivar oters, creativ, fa bugent giois, siir da sasez, anquiera igl aplaus, losch, sentimental, dominànt, schurmegia oters", "rm-surmiran": "so mutivar oters, creativ, fò gugent gis, sieir da sasez, tschertga igl applaus, losch, sentimental, dominant, schurmegia oters", "rm-puter": "so motiver ad oters, es creativ, fo gugent gös, es sgür da se svess, tschercha l'applaus, es superbi, sentimentel, dominant, protegia ad oters", "rm-vallader": "sa motivar ad oters, es creativ, fa jent gös, es sgür da sai svess, tschercha l'applaus, es superbi, sentimental, dominant, protegia ad oters", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "GIOMBER", "rm-sutsilv": "GIOMBER", "rm-surmiran": "GIOMBER", "rm-puter": "GIAMBER", "rm-vallader": "GIAMBER", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "spontans, enquera il senn, sabis, aviarts, positivs, tolerants, generus, filosofics, optimistics, sincers, ha bugen sia libertad, scolaus", "rm-sutsilv": "spontan, anquiera igl sen, sabi, aviert, positiv, tolerant, generus, filosofic, optimistic, sinzer, â bugent la sia libertad, sculo", "rm-surmiran": "spontan, tschertga adegna en senn, sabi, filosofic, avert, tolerant, generous, positiv, optimistic, sincer, ò gugent la sia libertad", "rm-puter": "spontan, tschercha adüna ün sen, es sabi, aviert, positiv, tolerant, generus, filosofic, optimistic, sincer, ho gugent sia liberted", "rm-vallader": "spontan, tschercha adüna ün sen, es sabi, avert, positiv, tolerant, generus, filosofic, optimistic, sincer, ha jent sia libertà", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "STADERA", "rm-sutsilv": "STADELA", "rm-surmiran": "STADEILA", "rm-puter": "BALAUNTSCHA", "rm-vallader": "BALANTSCHA", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "diplomatics, ha bugen la harmonia, bials, amieivels, equilibraus, sa buca sedecider, ha bugen la pasch, scharmants, fa cumpromiss", "rm-sutsilv": "diplomatic, â bugent la harmoneia, beal, amievel, equilibro, sa betga sadezeder, â bugent la pasch, scharmant, fa cumpromiss", "rm-surmiran": "diplomatic, ò gugent armuneia, ò gugent la pasch, fò cumpromiss, amicabel, scharmant, equilibro, savens indecis", "rm-puter": "diplomatic, ho gugent armonia, es bel, amiaivel, equilibro, es suvenz indecis, ho gugent la pêsch, es scharmant, fo cumpromiss", "rm-vallader": "diplomatic, ha jent armonia, es bel, amiaivel, equilibrà, es suvent indecis, ha jent la pasch, es scharmant, fa cumpromiss", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "a) Sligiaziun pusseivla:", "rm-sutsilv": "a) Schliaziùn pussevla:", "rm-surmiran": "a) Schliaziuns pusseblas:", "rm-puter": "a) Soluziuns pussiblas:", "rm-vallader": "a) Soluziuns pussiblas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "UM DALL'AUA", "rm-sutsilv": "UM DA L'AUA", "rm-surmiran": "OM DALL'AVA", "rm-puter": "HOM DA L'OVA", "rm-vallader": "HOM DA L'AUA", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "PÈSCHS", "rm-sutsilv": "PESTGS", "rm-surmiran": "PESCHS", "rm-puter": "PESCHS", "rm-vallader": "PESCHS", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "TAUR", "rm-sutsilv": "TOR", "rm-surmiran": "TOR", "rm-puter": "TOR", "rm-vallader": "TOR", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "ha perseveronza, ha in tgau dir, fideivels, realistics, ha bugen la segirtad, gauda bugen, ruasseivels, ha pazienzia, cumadeivels, naturals", "rm-sutsilv": "parseverànt, â egn tgieu dir, fidevel, realistic, â bugent la sirtad, gioda bugent, ruassevel, â pazienztga, cumadevel, natiral", "rm-surmiran": "ò perseveranza, stino, fidevel, calm, giolda gugent, cumadevel, ò pazienztga, realistic, ò gugent siertad, natural", "rm-puter": "ho perseveranza, ho ün cho dür, es fidel, realistic, ho gugent sgürezza, gioda gugent, es calm, ho pazienzcha, es cumadaivel, natürel", "rm-vallader": "ha perseveranza, ha ün cheu dür, es fidel, realistic, ha jent sgürezza, gioda jent, es calm, ha pazienza, es cumadaivel, natüral", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "mudests, luvrus, exacts, critics, mira silla sanadad, schubers, ha uorden, organisaus, pratics, spargnus, precauts, temeletgs", "rm-sutsilv": "mudest, luvrus, exact, critic, varda sen la sanadad, schuber, â urden, organiso, pratic, spargnus, precaut, tamalitg", "rm-surmiran": "modest, luvrous, precis, critic, dat tgira dalla sanadad, ò gugent sobradad, ò rughel, organiso, practic, spargnous, precaut, temaletg", "rm-puter": "modest, lavurius, precis, critic, do chüra da la sandet, ho gugent nettaschia, ho uorden, es organiso, pratic, spargnuoss, precaut, tmuoss", "rm-vallader": "modest, lavurius, precis, critic, dà chüra da la sandà, ha jent nettaschia, ha uorden, es organisà, pratic, spargnuoss, precaut, tmuoss", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "curaschus, directs, malpazients, sa sedecider bein, sa tgei ch'el vul, activs, motivaus, ha bugen il risico, ha in tgau dir, ei energics", "rm-sutsilv": "curaschus, direct, malpaztgaint, sa sadezeder bagn, sa tge c'el vut, activ, motivo, â bugent igl restg, â egn tgieu dir, e energic", "rm-surmiran": "curaschous, risca gugent ensatge, direct, malpaztgaint, sa decida spert, so tge tg'el vot, stino, activ, mutivo, energic", "rm-puter": "curaschus, direct, melpazchaint, as decida svelt, so che ch'el voul, es activ, motivo, ris-cha gugent qualchosa, ho ün cho dür, es energic", "rm-vallader": "curaschus, direct, malpazchaint, as decida svelt, sa che ch'el voul, es activ, motivà, ris-cha jent alch, ha ün cheu dür, es energic", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "surpren responsabladad, realistics, ins sa sefidar dad el, cunscienzius, fideivels, vul haver raschun, structuraus, tradiziunals, raschuneivels", "rm-sutsilv": "surprenda raspunsabladad, realistic, ign sa safidar dad el, cunzenzius, fidevel, vut ver raschùn, structuro, tradiziunal, raschunevel", "rm-surmiran": "surpeglia responsabladad, realistic, fido, cunsenztgous, vot adegna aveir raschung, structuro, tradiziunal, raschunevel", "rm-puter": "surpiglia respunsabilited, es realistic, fido, conscienzius, voul adüna avair radschun, es structuro, tradiziunel, radschunaivel", "rm-vallader": "surpiglia respunsabiltà, es realistic, fidà, conscienzius, voul adüna avair radschun, es structurà, tradiziunal, radschunaivel", "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "Tgei cardientschas blauas cartis vus? Tgeininas buc?", "rm-sutsilv": "Tge cardientschas blauas cartez vus? Tgenegnas betg?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Ils tgauns pigns uorlan adina.", "rm-sutsilv": "Igls tgàns pintgs urlan adigna.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "a) tschut, tgiet, camutsch, tscharva, stgirat, tschitta, botsch, utschi, tgaun, litgiva, tschichi, piertg, tschuetta, mustga, merlotscha, rustg, tschess, tgaper, eav.", "rm-sutsilv": "a) tschut, tgamutsch, tschearv, tgavriel, stgirat, tschitabula, botsch, utschi, tgàn, litgiva, tgavagl, vatga, piertg, tgora, tschueta, mustga, marlotscha, rustg, tschissùn, utschi, luf-tscharver, aaa.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Aua tgeua cava riva.", "rm-sutsilv": "Igl cot tgànta par sasez.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Per discutar ils singuls pensums sa il scolast prender cun el (empristar dalla biblioteca) in tom dalla Crestomazia per schar sfegliar ils scolars.", "rm-sutsilv": "Par discutar las singulas leztgas sa igl surmester prender cun el (amprastar da la biblioteca) egn tom da la Crestomazeia par schar sfigliear igls sculars.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "d) La metta da fein ei ina figura mitica. Ei vegn detg ch'ella seigi ina femna veglia, nera e macorta che sezuppi el fein. Als affons che van el fein tagli ella giu las combas cun sia faultsch ed ins encorschi aunc enqualgadas la spida ch'ella betta sil fein.", "rm-sutsilv": "d) La 'metta da fein' e egna figura mitica. Igl vean getg c'ella segi egna femna viglia, nera a pora ca sazupi agl fagn. Agls unfànts ca van agl fagn tagli ella giou las tgombas cun la sia fòltsch ad ign badi ànc anqualgeadas la spida c'ella fieri segl fagn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "L'evaluaziun en classa vegn accumpignada dils suandonts pensums:", "rm-sutsilv": "L'evaluaziùn an classa vean acumpagneada da las savundàntas leztgas:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "2. Il catschadur che vesa in camutsch alv sto gleiti murir.", "rm-sutsilv": "2. Igl catschadur ca veza egn tgamutsch alv sto dalùnga murir.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "f) <strong>Sligiaziun pusseivla</strong>", "rm-sutsilv": "f) <strong>Schliaziùn pussevla</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Bien vin fa tschintschar latin.", "rm-sutsilv": "Bi rut e miglier ca por cuntscho.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "- Il lungatg cuntegn era plaids tudestgs (p.ex. thiers, schuz, wacht)", "rm-sutsilv": "- Igl lungatg cuntegna ear pleds tudestgs (p.ex. Sprung, Spruch)", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "d) 1. Tgi che sturnida treis gadas in suenter l'auter la damaun, survegn in schenghetg.", "rm-sutsilv": "d) 1. Tgi ca sasturnidescha tres geadas l'egna suainter l'otra la damàn, survean egn tschincetg.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tgi vegn da pronunziar il meglier ils rumpalieungas?", "rm-sutsilv": "Tgi vean da pronunztgear igl miglier igls rumpalieungas?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "e) - Il lungatg cuntegn expressiuns che vegnan ozildi buca pli duvradas aschi savens (p.ex. flor, zagringhel, madernatscha).", "rm-sutsilv": "e) - Igl lungatg cuntegna expressiùns ca vignan oziglgi betga ple duvradas aschi savens (p.ex. sabargalir=sich sträuben, dels=parsùnas).", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tons tgaus, tons meinis.", "rm-sutsilv": "Tschuf a malmund fa igl tgil radund.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "<strong>Sligiaziun:</strong> in farbun", "rm-sutsilv": "<strong>Schliaziùn:</strong> egna fraja", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Co sas ti ussa, sche ti has da scriver tsch ni tg? (idea: adina tedlar bein, igl ei numnadamein in auter sun)", "rm-sutsilv": "Co sas tei ussa, scha tei âs da scriver TSCH near TG? (ideia: adigna tarlar bagn, igl e numnadameing egn oter sùn)", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tgi che ha magliau la puolpa, sto era magliar l'ossa.", "rm-sutsilv": "Ign sto tgapar igl gi pigl tgieu.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "4. Sonda sontga dueig'ins buc arar, ei dat schiglioc buca fretg.", "rm-sutsilv": "4. Sonda sontga duess ign betg arar, igl dat schiglioc betga fretg .", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "- Cun quella rimnada han ins saviu mussar la rihezia e la vitalitad dil romontsch.", "rm-sutsilv": "- Cun quella rimnada ân ign savieu mussar la reheztga a la vitalitad digl rumàntsch.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "- Il lungatg vegn screts en in'ortografia meins normada, quei vul dir ch’el cuntegn (sch’ins less risguardar nossas reglas d’ortografia) sbagls (p.ex. glieut enstagl da glieud, saveu enstagl da saviu, gron enstagl da grond).", "rm-sutsilv": "- Igl lungatg vean scret an egn'ortografeia mains normada, quegl vut gir c’el cuntegna (sch’ign less risguardar las nossas reglas d’ortografeia) sbagls (p.ex. antroca anstagl da antocen, quei anstagl da quegl).", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Ina matta senza curals ei sco ina vacca senza stgella.", "rm-sutsilv": "Egna mata sainza curals e sco egna vatga sainza stgela.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "a) Caspar Decurtins (1855-1916), numnaus 'Liun da Trun', ei igl editur dalla Crestomazia. El ei naschius a Trun ed ha fatg ses studis da historia, historia d'art e dretg public a Heidelberg, Minca e Strassburg. Cun 22 onns eis el vegnius eligius mistral dalla Cadi e commember dil Cussegl grond. Dil 1881-1905 eis el staus cusseglier naziunal e silsuenter tochen 1913 professer d'historia culturala all'Universitad da Friburg. Sper l'ediziun dalla Crestomazia ha el era iniziau las retschas 'Nies Tschespet' ed 'Igl Ischi'.", "rm-sutsilv": "a) Caspar Decurtins (1855-1916), numno 'Liun da Trun', e igl editur da la Crestomazeia. El e naschieu a Trun ad â fatg igls seas studis da istorgia, istorgia d'art a dretg public a Heidelberg, Minca a Strassburg. Cun 22 onns e el vagnieu ligieu sco mastral da la Cadi a cumember digl Cunzegl grànd. Digls 1881-1905 e el sto cunzaglier naziunal a suainter antocen 1913 professer d'istorgia culturala a l'Universitad da Friburg. Sper l'ediziùn da la Crestomazeia â el ear iniztgieu las retschas 'Nies Tschespet' ad 'Igl Ischi'.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "8. Ha igl artg bia verd, sche dat ei bia fein, bia tgietschen, sche dat ei bia vin, bia mellen, sche dat ei bia graun.", "rm-sutsilv": "8. Â igl artg blear verd, scha dat igl blear fagn, blear cotschen, scha dat igl blear vegn, blear melen, scha dat igl blear gràn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Enumerei in suenter l'auter in animal che cuntegn in dils suns specials tsch ni tg.", "rm-sutsilv": "Numnad l'egn suainter l'oter egn animal ca cuntegna egn digls sùns spezials TSCH near TG.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "- Cun quella rimnada han ins saviu perscrutar il lungatg.", "rm-sutsilv": "- Cun quella rimnada ân ign savieu parscrutar igl lungatg.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "7. Per buca schar vegnir il derschalet ston ins metter ils caltscheuls en crusch sil plantschiu avon il letg.", "rm-sutsilv": "7. Par betga schar vagnir igl darschalet ston ign meter igls caltschols an crusch segl palantschieu avànt igl litg.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Loschas mattauns, tschuffas vanauns.", "rm-sutsilv": "Loschas matàns, tschufas vanàns.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Il scolast sa mussar maletgs ni in extract dil film 'Metta da fein' che RTR ha produciu igl onn 2020.", "rm-sutsilv": "Igl surmester sa mussar maletgs near egn extract digl film 'Metta da fein' ca RTR â produtgieu igl on 2020.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Pli gronds il schambun, pli grond igl amitg.", "rm-sutsilv": "Ple grànda la tschùnca, ple grànd igl amitg.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "- Ins po haver rimnau quels texts, per ch'els mondien buc a piarder.", "rm-sutsilv": "- Ign â rimno quels texts, par c'i vomian betg a pearder.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "6. Tgi che tschontscha en sien dueigi prender in ies ord il carner e metter quel sut il plumatsch, lu cala el da tschintschar.", "rm-sutsilv": "6. Tgi ca bagliafa an sien duess prender egn oss ord igl carner a meter quel sut igl plimatsch, alura tgala el da bagliafar.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Ins sa buca metter petgas sut il tschiel.", "rm-sutsilv": "Mintga tgavel fiera la si'umbriva.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "b) Ella Crestomazia ha ei ina gronda paletta da differents geners da texts, sco per exempel raquens, tschentaments da vischnaunca, poesias, dramas, scartiras religiusas, versets d'affons, legns, praulas, legendas, detgas, giugs dalla Passiun eav.", "rm-sutsilv": "b) An la Crestomazeia â'gl egna grànda paleta da diferaints geners da texts, sco par exaimpel raquents, tschantamaints da vischnànca, poeseias, dramas, scartiras religiusas, vearsets d'unfànts, legns, praulas, legendas, getgas, giois da la Passiùn aaa.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Gronda bahaultscha, nuot ella caultscha.", "rm-sutsilv": "Unfànts pintgs, pintg quito, unfànts grànds, grànd quito.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "<strong>Idea</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ideia</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "- Ils texts servan allas scolas per la lectura.", "rm-sutsilv": "- Igls texts servan a las scolas par la lectura.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tgei proverbis enconuscheis vus gia? Cura vegnan els duvrai?", "rm-sutsilv": "Tge proverbis ancunaschez vus gea? Cura vignan els duvros?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "b) c)", "rm-sutsilv": "b) c)", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "5. Ir en survetsch il venderdis porta buca cletg ni a fumegls ni a fumitgasas.", "rm-sutsilv": "5. Ir an survetsch igl vendargis porta betga cletg, ni a famegls ni a fantschealas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tgei cardientschas blauas enconuscheis vus schiglioc aunc?", "rm-sutsilv": "Tge cardientschas blauas ancunaschez vus schiglioc ànc?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "3. Sch'ins ha in rap en sac e fa in tgaubriechel l'emprema ga ch'il cucu conta, han ins adina raps avunda.", "rm-sutsilv": "3. Sch'ign â egn rap agl satg a fa egna cupitgola l'amprem'eada c'igl cucu tgànta, ân ign adigna raps avunda.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "f) In retg ei vestgius en tgietschen e sesa sin in sessel verd. Tgi sun jeu?", "rm-sutsilv": "f) Egn retg e vastgieu an cotschen a sea sen egna pultrùna verda. Tgi sund jou?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tgei saveis vus dil plaid-clav che semuossa tier pensum b)?", "rm-sutsilv": "Tge savez vus digl pled-clav ca samussa tier la leztga b)?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Daco savesses vus buc acceptar tschellas perstgisas? Tgei disturba?", "rm-sutsilv": "Partge savessas vus betg aczeptar tschellas stgisas? Tge disturba?", "rm-surmiran": "Pertge savessas vous betg acceptar las otras perstgisas? Tge disturba?", "rm-puter": "Perche nun acceptessas vus las otras s-chüsas? Che as disturba vi da quellas?", "rm-vallader": "Perche nun acceptessat vus tschellas s-chüsas? Che as disturba vi da quellas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "b) exprimer che ti stas mal", "rm-sutsilv": "b) exprimer ca tei stas mal", "rm-surmiran": "b) exprimer tgi te stast mal", "rm-puter": "b) exprimer cha que at displescha", "rm-vallader": "b) exprimer chi't displascha", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Tgei perstgisas savesses vus acceptar. Daco?", "rm-sutsilv": "Tge stgisas savessas vus aczeptar. Partge?", "rm-surmiran": "Tge perstgisas savessas vous acceptar? Pertge?", "rm-puter": "Che s-chüsas pudessas vus accepter? Perche?", "rm-vallader": "Che s-chüsas pudessat vus acceptar? Perche?", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Tut las passaschas nua ch'ei vegn dau anavos il bal (mo jeu vegn semplamein vilada, sche ti ...) disturban, perquei ch'ins ha buc il sentiment che quel che seperstgisa stetti propi mal.", "rm-sutsilv": "Tut las passaschas an las qualas igl vean do anavos la bura (mo jou vignt semplameing vilada, scha tei ...) disturban, parquegl c'ign â betg igl santimaint ca quel ca sastgisa steti propi mal.", "rm-surmiran": "Tot las passaschas, noua tgi vign do anavos la balla (Ia va betg savia tgi te seias schi sensibla.) disturban, perchegl tg’ins ò betg igl sentimaint tgi chel tgi sa perstgisa stetta propi mal.", "rm-puter": "Tuot las passaschas, inua cha's do inavous la balla disturban (eau vegn simplamaing gritta, scha tü ...), perque cha nu s'ho il sentimaint cha que displescha propi a l'oter.", "rm-vallader": "Tuot las passaschas, ingio chi's dà inavo la balla disturban (eu vegn simplamaing gritta, scha tü ...), perquai chi nu nu s'ha il sentimaint chi displascha propa a tschel.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Cun in aber/mo fan ins puspei in pass anavos, ins vul segiustificar ed enzaco tuttina haver raschun.", "rm-sutsilv": "Cun egn aber/mo fan ign puspe egn pass anavos, ign vut sagiustifitgear ad anzaco tutegna ver raschùn.", "rm-surmiran": "Cun en pero/ma ins fò puspe en pass anavos, ins vot sa giustifitgier ed ensacu tuttegna aveir raschung.", "rm-puter": "Cun ün 'ma' as fo darcho ün pass inavous e's voul güstificher e listess avair radschun in ün tschert sen.", "rm-vallader": "Cun ün 'ma' as faja darcheu ün pass inavo, i's voul güstifichar e listess avair radschun in ün tschert sen.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars fan silsuenter ils pensums b tochen d en lur cudischs da lavur. Sco finiziun fa il scolast preleger entgins scolars lur sms e tschenta las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Igls sculars fan suainter las leztgas b) antocen d) an lur cudeschs da lavur. Sco finiziùn fa igl surmester preliger anzaquànts sculars lur sms a tschainta las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Las scolaras fon alloura igls pensums b) anfignen d) ainten lour codeschs da lavour. Scu finiziun fò igl scolast preliger en pêr scolaras lour messadis e fò las suandontas dumondas:", "rm-puter": "Ils scolars faun alura las lezchas b) fin d). Per glivrer lascha il magister preler ün pêr messagis e fo las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Ils scolars fan lura las lezchas b) fin d). Per finir lascha il magister preleger ün pêr messagis e fa las seguaintas dumondas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "- Jou stund mal!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "- Que'm displescha!", "rm-vallader": "- I'm displascha!", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "- Perduna!", "rm-sutsilv": "- Pardùna!", "rm-surmiran": "- Perdunga!", "rm-puter": "- Parduna!", "rm-vallader": "- Parduna!", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "<strong>Rispostas pusseivlas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Raspostas pussevlas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Raspostas pusseblas</strong>", "rm-puter": "<strong>Respostas pussiblas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Respostas pussiblas</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Cun quella construcziun dat ins puspei anavos il bal a tschella persuna.", "rm-sutsilv": "Cun quella construcziùn dat ign puspe anavos la bura a tschella parsùna.", "rm-surmiran": "Cun chella construcziun ins dattigl puspe anavos la colpa all’otra persunga.", "rm-puter": "Cun quella frasa as do darcho inavous la balla e la cuolpa a l'otra persuna.", "rm-vallader": "Cun quella frasa as daja darcheu inavo la balla e la cuolpa al visavi.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "exprimer il giavisch da puspei metter en uorden quei che ti has donnegiau", "rm-sutsilv": "exprimer igl giavisch da puspe meter an urden igl don ca tei âs fatg", "rm-surmiran": "exprimer igl giaveisch da metter puspe an urden chegl tgi te ast donnagea", "rm-puter": "exprimer il giavüsch da metter darcho in uorden que cha tü hast ruino/ruot/fat ir", "rm-vallader": "exprimer la voluntà da metter darcheu in uorden alch cha tü nu vulaivast far", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Per far la punt alla proxima incumbensa sa il scolast dir il suandont: «Nus havein ussa reflectau co ins sa reagir en conflicts e mirau tgi da nus ch'ei plitost in tgiet e tgi in tschut. Ina buna strategia da sligiar conflicts ei adina era quella da far cumpromiss. Lein ella proxima incumbensa dar in'egliada co quei savess funcziunar.»", "rm-sutsilv": "Par far la pùnt a la proxima leztga sa igl surmester gir igl savundànt: «Nus vagn ussa reflecto co ign sa reagir an conflicts a vagn vurdo tgi da nus c'e pletost egn cot a tgi egn tschut. Egna bùna strategeia da schliear conflicts e adigna ear quella da far cumpromiss. Lagn an la proxima leztga dar egn'iglieada co quegl savess funcziunar.»", "rm-surmiran": "Per far la punt alla proxima incumbensa so deir igl scolast igl suandont: «Nous vagn ossa reflecto scu tg’ins so reager an conflicts e vurdo, tgi da nous tg’è pitost en cot e tgi en tschot. Ena bunga strategia da schliier conflicts è adegna er chella da far cumpromiss. Lagn ainten la proxima incumbensa dar en’igleida, scu tgi chegl savess funcziunar.»", "rm-puter": "Per fer la punt a la prosma incumbenza po il magister dir il seguaint: «Nus vains uossa refletto, cu cha's  po reagir in conflicts e guardo chi da nus chi'd es püchöntsch ün kiker e chi ün agnè. Üna buna strategia da schoglier conflicts es adüna quella da fer cumpromiss. Illa prosma incumbenza vulainsa der ün sguard, cu cha que pudess funcziuner.»", "rm-vallader": "Per far la punt a la prosma incumbenza po il magister dir il seguaint: «Nus vain uossa reflettà co chi's po reagir in conflicts e guardà chi da nus chi'd es plüchöntsch ün kiker e chi ün tschot. Üna buna strategia da schoglier conflicts es adüna quella da far cumpromiss. Illa prosma incumbenza laina dar ün sguard, co cha quai pudess funcziunar.»", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Sche ti havesses buca fatg quei, vess jeu  buc ...", "rm-sutsilv": "Scha tei vessas betga fatg quegl, vess jou  betg ...", "rm-surmiran": "Schi te vessas betg fatg chegl, vessa betg ...", "rm-puter": "Scha tü nu vessast fat que, nu vess eau ...", "rm-vallader": "Scha tü nu vessast fat quai, nu vess eu ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Tut las passaschas nua ch'ei vegn stravagau (Jeu roghel per perdun) disturban, perquei ch'ins ha il sentiment che la persuna che seperstgisa prendi buca serius ins.", "rm-sutsilv": "Tut las passaschas an las qualas igl vean surfatsch (Jou roi par pardùn) disturban, parquegl c'ign â igl santimaint ca la parsùna ca sastgisa prendi ign betga serius.", "rm-surmiran": "Tot las passaschas, noua tgi vign exagero (Ia roi per perdung) disturban, perchegl tg’ins ò igl sentimaint tgi la persunga tgi sa perstgisa peglia betg serious l’otra.", "rm-puter": "Tuot las passaschas exageredas (eau rouv per pardun ...) disturban, perque cha s'ho il sentimaint cha la persuna nu piglia propi serius la s-chüsa.", "rm-vallader": "Tuot las passaschas exageradas (eu rouv per pardun ...) disturban, perquai chi s'ha il sentimaint cha la persuna nu piglia propa serius la s-chüsa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Quella construcziun signalisescha ch'ins ei buca promts da semidar e far enzatgei auter la proxima ga.", "rm-sutsilv": "Quella construcziùn signalisescha c'ign e betga prùnt da samidar a far anzatge oter la proxima geada.", "rm-surmiran": "Chella construcziun signalisescha tg’ins è betg pront da sa midar e far ensatge oter la proxima geda.", "rm-puter": "Quella frasa signalisescha cha nu s'es pront/pronta da's müder e fer la prosma vouta qualchos'oter.", "rm-vallader": "Quella frasa signalisescha chi nu s'es pront/pronta da's müdar e far la prosma jada alch oter.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Saveis/Savesses vus prender encunter quella perstgisa?", "rm-sutsilv": "Savez/Savessas vus prender ancùnter quella stgisa?", "rm-surmiran": "Savessas vous piglier ancunter chella perstgisa?", "rm-puter": "Acceptais vus quellas s-chüsas?", "rm-vallader": "Acceptais vus quellas s-chüsas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "- Jeu stun mal che jeu sun siglius en tei!", "rm-sutsilv": "- Jou stund mal ca jou sund saglieu sen te!", "rm-surmiran": "- Ia stung mal tg’ia sung saglia aint per tè!", "rm-puter": "- Que'm displescha ch'eau sun crudo sün te!", "rm-vallader": "- I'm displascha ch'eu sun crodà sün tai!", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "- Perstgisa!", "rm-sutsilv": "- Stgisa!", "rm-surmiran": "- Stgisa!", "rm-puter": "- S-chüsa!", "rm-vallader": "- S-chüsa!", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "- Jeu stun mal che jeu hai rut tia cadeina.", "rm-sutsilv": "- Jou stund mal ca jou ve rut la tia cadagna.", "rm-surmiran": "- Ia stung mal tg’ia va rot la tia cadagna.", "rm-puter": "- Que'm displescha ch'eau d'he ruot tia culauna.", "rm-vallader": "- I'm displascha ch'eu n'ha ruot tia culana.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "exprimer per tgei che ti stas mal", "rm-sutsilv": "exprimer par tge ca tei stas mal", "rm-surmiran": "exprimer pertge tgi te sast mal", "rm-puter": "exprimer perche cha que at displescha", "rm-vallader": "exprimer perche chi't displascha", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "c) aber/mo", "rm-sutsilv": "c) aber/mo", "rm-surmiran": "c) pero/ma", "rm-puter": "c) ma/però", "rm-vallader": "c) ma/però", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Cuntegn la perstgisa las parts impurtontas?", "rm-sutsilv": "Cuntegna la stgisa las parts impurtàntas?", "rm-surmiran": "Cuntigna la perstgisa las parts impurtantas?", "rm-puter": "Cuntegna la s-chüsa las parts importantas?", "rm-vallader": "Cuntegna la s-chüsa las parts importantas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Jeu sun halt aschia.", "rm-sutsilv": "Jou sund halt ascheia.", "rm-surmiran": "Ia sung halt uscheia.", "rm-puter": "Eau sun oramai uschè.", "rm-vallader": "Eu sun oramai uschè.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "stuer", "rm-sutsilv": "stuer", "rm-surmiran": "stueir", "rm-puter": "stuvair", "rm-vallader": "stuvair", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "• Igl conjunctiv dattigl er an tudestg. An tudestg è chegl igl Konjunktiv I (p.ex. er habe, ich sei). Igl adiever è fitg sumigliaint an tudestg. Schi la furma digl verb è identica aint igl indicativ, ins metta an tudestg igl Konjunktiv II (chegl tgi corresponda an rumantsch agl cundiziunal).", "rm-puter": "Il conjunctiv do que eir in tudas-ch. In tudas-ch es que il Konjunktiv I. L'adöver es fich sumgiaint eir in tudas-ch. Scha la fuorma dal verb es identica culla fuorma dal verb a l'indicativ, as metta in tudas-ch il Konjunktiv II (que chi correspuonda in rumauntsch al cundiziunel).", "rm-vallader": "Il conjunctiv daja eir in tudais-ch. In tudais-ch es quai il Konjunktiv I. L'adöver es fich sumgliaint eir in tudais-ch. Scha la fuorma dal verb es identica culla fuorma dal verb a l'indicativ, as metta in tudais-ch il Konjunktiv II (quai chi correspuonda in rumantsch al cundiziunal).", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "far", "rm-sutsilv": "far", "rm-surmiran": "far", "rm-puter": "fer", "rm-vallader": "far", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "dir", "rm-sutsilv": "gir", "rm-surmiran": "deir", "rm-puter": "dir", "rm-vallader": "dir", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "present", "rm-sutsilv": "preschaint", "rm-surmiran": "preschaint", "rm-puter": "preschaint", "rm-vallader": "preschaint", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "tg'els <strong>stettan</strong>", "rm-puter": "ch'els stettan", "rm-vallader": "ch'els stettan", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "d) infinitiv", "rm-sutsilv": "d) infinitiv", "rm-surmiran": "e) infinitiv", "rm-puter": "d) infinitiv", "rm-vallader": "d) infinitiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "puder", "rm-sutsilv": "puder", "rm-surmiran": "pudeir", "rm-puter": "pudair", "rm-vallader": "pudair", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Quella fuorma da verbs vain furmeda in tuottas quatter conjugaziuns dal tschep da la 1. pers. sing. dal preschaint e da las desinenzas -a, -ast, -a, -ans, -as, -an.", "rm-vallader": "Quella fuorma da verbs vain fuormada in tuottas quatter conjugaziuns dal tschep da la 1. pers. sing. dal preschaint e da las desinenzas -a, -ast, -a, -an, -at, -an.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "tgi te <strong>dettas</strong>", "rm-puter": "cha tü dettast", "rm-vallader": "cha tü dettast", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Tut las fuormas da verb han in -i ella finiziun.", "rm-sutsilv": "Tut las furmas da verb ân egn -i an la finiziùn.", "rm-surmiran": "Chella furma da verbs ò nom conjunctiv.", "rm-puter": "b) Quella fuorma da verbs ho nom conjunctiv.", "rm-vallader": "b) Quella fuorma da verbs ha nom conjunctiv.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "ch'ellas <strong>stoppien</strong>", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "tg'ellas <strong>stoptgan</strong>", "rm-puter": null, "rm-vallader": "ch'ellas stöglian/stopchan", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "<strong>Jou ve ligieu c'igls capricorns segian stinos.</strong>", "rm-surmiran": "Ia va ligia tgi las persungas tgi èn nascheidas ainten l'ansagna digl Capricorn <strong>seian </strong>stinadas.", "rm-puter": "Eau d'he let cha las persunas chi sun naschidas i'l segn dal capricorn sajan stinedas.", "rm-vallader": "Eu n'ha let cha las persunas chi sun naschüdas i'l segn dal capricorn sajan stinadas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "c) Las persunas ch'ein naschidas sil segn dil capricorn ein stinadas.", "rm-sutsilv": "c) Las parsùnas c'en naschidas an l'anzena digl capricorn en stinadas.", "rm-surmiran": "c) Las persungas tgi èn nascheidas ainten l'ansagna digl Capricorn èn stinadas.", "rm-puter": "c) Las persunas chi sun naschidas i'l segn dal capricorn sun stinedas.", "rm-vallader": "c) Las persunas chi sun naschüdas i'l segn dal capricorn sun stinadas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu sperel che jeu vesi ina steila curdonta.", "rm-sutsilv": "<strong>Jou sper ca jou vezi egna stéla curdànta.</strong>", "rm-surmiran": "Ia sper tg'ia <strong>veia </strong>ena steila crudonta.", "rm-puter": "Eau speresch ch'eau vezza üna staila chi crouda.", "rm-vallader": "Eu sper ch'eu vezza üna staila chi crouda.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "conjunctiv", "rm-sutsilv": "conjunctiv", "rm-surmiran": "conjunctiv", "rm-puter": "conjunctiv", "rm-vallader": "conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Tenor il horoscop hai jeu damaun cletg.", "rm-sutsilv": "Tanor igl horoscop ve jou damàn cletg.", "rm-surmiran": "Tenor igl horoscop vaia dumang furtegna.", "rm-puter": "Tenor l'oroscop d'heja damaun furtüna.", "rm-vallader": "Tenor l'oroscop n'haja daman furtüna.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "crer", "rm-sutsilv": "crer", "rm-surmiran": "tadlar", "rm-puter": "crajer", "rm-vallader": "crajer", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "esser", "rm-sutsilv": "easser", "rm-surmiran": "esser", "rm-puter": "esser", "rm-vallader": "esser", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "• Il conjunctiv dat ei era el tudestg, leu senumna el Konjunktiv I; il diever ei fetg semeglionts era el tudestg, sulettamein sche la fuorma dil verb ei identica culla fuorma dil verb egl indicativ, mettan ins el tudestg il Konjunktiv II (quei che corrispunda al cundiziunal).", "rm-sutsilv": "• Igl conjunctiv dat igl ear an tudestg, là sanumna el Konjunktiv I; igl diever e fetg samagliànt ear an tudestg, me scha la furma digl verb e identica cun la furma digl verb agl indicativ, met'ign an tudestg igl Konjunktiv II (quegl ca coraspunda agl cundiziunal).", "rm-surmiran": "• Igl conjunctiv exprima an general en giaveisch, ena voluntad, ena speranza u ena supposiziun. El vign duvro an amprema lengia an proposiziuns subordinadas.", "rm-puter": "Il conjunctiv exprima in generel ün giavüsch, üna volunted, üna spraunza u üna supposiziun. El vain druvo in prüma lingia in proposiziuns subordinedas.", "rm-vallader": "Il conjunctiv exprima in general ün giavüsch, üna voluntà, üna spranza o üna supposiziun. El vain dovrà in prüma lingia in proposiziuns subordinadas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Il horoscop di che jeu hagi damaun cletg.", "rm-sutsilv": "<strong>Igl horoscop gi ca jou vegi damàn cletg.</strong>", "rm-surmiran": "Igl horoscop dei tg'ia <strong>vegia </strong>dumang furtegna.", "rm-puter": "L'oroscop disch ch'eau hegia damaun furtüna.", "rm-vallader": "L'oroscop disch ch'eu n'haja daman furtüna.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "saver", "rm-sutsilv": "saver", "rm-surmiran": "saveir", "rm-puter": "savair", "rm-vallader": "savair", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "tg'ia tedla", "rm-puter": "tü crajast", "rm-vallader": "tü crajast", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Ella giavischa che las steilas ditgien la verdad.", "rm-sutsilv": "<strong>Ella giavischa ca las stélas gitgian la vardad.</strong>", "rm-surmiran": "Ella sa giaveischa tgi las steilas <strong>scheian </strong>la verdad.", "rm-puter": "Ella as giavüscha cha las stailas dian la vardet.", "rm-vallader": "Ella as giavüscha cha las stailas dian la vardà.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu vi veser ina steila curdonta.", "rm-sutsilv": "Jou vi vaser egna stéla curdànta.", "rm-surmiran": "Ia vei ena steila crudonta.", "rm-puter": "Eau vez üna staila chi crouda.", "rm-vallader": "Eu vez üna staila chi crouda.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Las pretensiuns corrispundan tenor mei buc a tuts.", "rm-sutsilv": "Las pratensiùns coraspundan tanor me betg a la realitad.", "rm-surmiran": "Chegl vala tenor me betg per tots.", "rm-puter": "Que nu vela tenor me per tuots.", "rm-vallader": "Quai nu vala tenor mai per tuots.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu supponel che las pretensiuns corripundien buc a tuts.", "rm-sutsilv": "<strong>Jou creg ca las pratensiùns coraspundian betg a la realitad.</strong>", "rm-surmiran": "Ia suppon tgi chegl <strong>vala </strong>betg per tots.", "rm-puter": "Eau suppuon cha que nu vela per tuots.", "rm-vallader": "Eu suppuon cha quai nu vala per tuots.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Ella vul saver la verdad dallas steilas.", "rm-sutsilv": "Ella vut saver la vardad da las stélas.", "rm-surmiran": "Ella vot saveir la verdad dallas steilas.", "rm-puter": "Ella voul savair la vardet da las stailas.", "rm-vallader": "Ella voul savair la vardà da las stailas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu sperel che quei seigi ver.", "rm-sutsilv": "<strong>Jou sper ca quegl segi ver.</strong>", "rm-surmiran": "Ia sper tgi chegl <strong>seia </strong>veir.", "rm-puter": "Eau speresch cha que saja vaira.", "rm-vallader": "Eu sper cha quai saja vaira.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "duer", "rm-sutsilv": "duer", "rm-surmiran": "dueir", "rm-puter": "dovair", "rm-vallader": "dovair", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Speronza ei quei ver.", "rm-sutsilv": "Sprànza e quegl ver.", "rm-surmiran": "Speranza è chegl veir!", "rm-puter": "Spraunza es que vaira!", "rm-vallader": "Spranza es quai vaira!", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "• Il conjunctiv drovan ins per formular il discuors indirect, denton era en proposiziuns subordinadas, sch'il verb exprima in camond, in giavisch, ina voluntad, ina speronza ni ina supposiziun.", "rm-sutsilv": "• Igl conjunctiv dovr'ign par formular igl dascurs indirect, dantànt ear an proposiziùns subordinadas, sch'igl verb exprima egn cumond, egn giavisch, egna voluntad, egna sprànza near egna suposiziùn.", "rm-surmiran": "• Igls verbs auxiliars ed irregulars on per part furmas digl conjunctiv spezialas (tg'ia vegia, tg'ia seia). Las desinenzas èn pero las mademas scu tigls verbs regulars.", "rm-puter": "Ils verbs auxiliers ed irregulers haun per part fuormas dal conjunctiv specielas (ch'eau hegia, ch'eau saja). Las desinenzas sun però las listessas scu tals verbs regulers.", "rm-vallader": "Ils verbs auxiliars ed irregulars han per part fuormas dal conjunctiv specialas (ch'eu n'haja, ch'eu saja). Las desinenzas sun però las listessas sco pro'ls verbs regulars.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "tgi nous <strong>fetschan</strong>", "rm-puter": "cha nus fatschans", "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "haver", "rm-sutsilv": "aver", "rm-surmiran": "aveir", "rm-puter": "avair", "rm-vallader": "avair", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
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{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "ca jou tiri", "rm-surmiran": "tgi vous geias", "rm-puter": "ch'eau tira", "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
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{"rm-sursilv": "star", "rm-sutsilv": "star", "rm-surmiran": "star", "rm-puter": "ster", "rm-vallader": "star", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu giavischel che ti vegnies sauns.", "rm-sutsilv": "<strong>Jou giavisch ca tei vignias sàna</strong>.", "rm-surmiran": "El ò detg tgi te <strong>vignas </strong>dumang.", "rm-puter": "El ho dit cha tü vegnast damaun.", "rm-vallader": "El ha dit cha tü vegnast/gniast daman.", "book": "5.2_tc", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Nua vegnan cumpromiss fatgs savens? (dapertut, mo cunzun ella politica, en relaziuns, eav.)", "rm-sutsilv": "Noua vignan cumpromiss fatgs savens? (dapartut, mo cunzund an la politica, an relaziùns, aaa.)", "rm-surmiran": "Noua vignan fatgs savens cumpromiss? (dapertot, ma cunzont ainten la politica, ainten relaziuns, etc.)", "rm-puter": "Inua vain suvenz fat cumpromiss? (dapertuot, ma impustüt illa politica, in relaziuns ...)", "rm-vallader": "Ingio vegna suvent fat cumpromiss? (dapertuot, ma impustüt illa politica, in relaziuns ...)", "book": "5.2_tc", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei la finamira d'in cumpromiss? (mirar che omisduas partidas seigien cuntentas)", "rm-sutsilv": "Tge e la fegnamira d'egn cumpromiss? (vurdar ca amaduas partidas segian cuntaintas)", "rm-surmiran": "Tge è la fegnameira d’en cumpromiss? (vurdar tgi tottas dus parteidas seian cuntaintas)", "rm-puter": "Che es il böt d'ün cumpromiss? (guarder cha tuottas duos partidas sajan cuntaintas)", "rm-vallader": "Che es il böt d'ün cumpromiss? (verer cha tuottas duos partidas sajan cuntaintas)", "book": "5.2_tc", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "Dat ei era fauls cumpromiss? Raquintei.", "rm-sutsilv": "Dat igl ear fòlzs cumpromiss? Raquintad.", "rm-surmiran": "Dattigl er cumpromiss marschs? Rachinte.", "rm-puter": "Do que eir cumpromiss marschs? Quintè.", "rm-vallader": "Daja eir cumpromiss marschs? Quintai.", "book": "5.2_tc", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "Cura eis ei buca bien da far cumpromiss? (en caussas e situaziuns ch'ein per ins sez memia impurtontas e sch'ins sa buca viver culla sligiaziun)", "rm-sutsilv": "Cura e'gl betga bien da far cumpromiss? (an tgossas a situaziùns c'en par sasez megna impurtàntas a sch'ign sa betga viver cun la schliaziùn)", "rm-surmiran": "Cura ègl betg bung da far cumpromiss? (an tgossas e situaziuns tg’èn mengia impurtantas per sasez e sch’ins so betg neir a freida cun la schliaziun)", "rm-puter": "Cura nun es que bun da fer cumpromiss? (in chosas e situaziuns chi sun memma importantas per se stess ed in situaziuns, inua cha nu s'es bun da viver culla soluziun da cumpromiss)", "rm-vallader": "Cura nun esa bun da far cumpromiss? (in chosas e situaziuns chi sun massa importantas per sai svess ed in situaziuns, ingio chi nu s'es bun da viver culla soluziun da cumpromiss)", "book": "5.2_tc", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars sligian suenter quella discussiun il pensum a). En classa vegn discutau davart ina sligiaziun pusseivla. Tier mintga situaziun supplichescha il scolast in scolar da formular ils plaids concrets ch'ins schess per iniziar quei cumpromiss (p.ex. «Neu, nus dein igl emprem diesch minutas ballapei e suenter ina partida da pingpong.»).", "rm-sutsilv": "Igls sculars schleian suainter quella discussiùn la leztga a). An classa vean discuto davart egna schliaziùn pussevla. Tier mintga situaziùn suplitgescha igl surmester egn scular da formular igls pleds concrets c'ign gess par iniztgear que cumpromiss (p.ex. «Via, nus fagiagn gl'amprem diesch minutas burape a suainter egna partida da pingpong.»).", "rm-surmiran": "Las scolaras schleian igls pensum a) siva chella discussiun. An classa vign discuto davart ena schliaziun pussebla. Tar mintga situaziun supplitgescha igl scolast ena scolara da formular igls pleds concrets tg’ins schess per iniziier chel cumpromiss (p.ex. «Vea, nous dagn igl amprem diesch minutas a ballape e siva ena parteida da pingpong.»).", "rm-puter": "Ils scolars schoglian zieva quista discussiun la lezcha a). La classa discuta davart üna soluziun pussibla. Tar mincha situaziun dumanda il magister da formuler ils pleds concrets cha's dschess per propuoner ün cumpromiss (p. ex. «Bain, alura giuvainsa il prüm desch minuts culla balla e zieva fainsa üna partida da pingpong.»).", "rm-vallader": "Ils scolars schoglian davo quista discussiun la lezcha a). La classa discuta davart üna soluziun pussibla. Pro mincha situaziun dumonda il magister da formular ils pleds concrets chi's dschess per propuoner ün cumpromiss (p. ex. «Bain, lura giovaina il prüm desch minuts culla balla e davo faina üna partida da pingpong.»).", "book": "5.2_tc", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "En lavur singula ni sco pensum da casa fan ils scolars il pensum b). Ils resultats vegnan discutai el plenum.", "rm-sutsilv": "An lavur singula near sco leztga da tgea fan igls sculars la leztga b). Igls resultats vignan discutos agl plenum.", "rm-surmiran": "An lavour singula u scu pensum da tgesa fon las scolaras igl pensum b). Igls resultats vignan discutos aint igl plenum.", "rm-puter": "Ils scolars faun la lezcha b) daperse u scu lezcha a chesa. Ils resultats vegnan discus in classa.", "rm-vallader": "Ils scolars fan la lezcha b) da per sai o sco lezcha a chasa. Ils resultats vegnan discus in classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "tuli, tgaumaler, tappalori, tuppira, camel, tschappatalpas, cuccalori, trut, idiot, streber", "rm-sutsilv": "tgutg, cacalari, tgapatalpas, tamazi, caleri, vatga, piertg, tgaval, tuma tgora, camel, idiot, streber, Arschloch", "rm-surmiran": "nurant, trogl, egoist/egoista, tgutg, tabalori, tamazi, camel, tgappatalpas, cucurel, idiot, tschigrung, 'streber', gross/grossa", "rm-puter": null, "rm-vallader": "tabalori, stüpida, chameil, chavra, pluffer, cuc, vacha, martuffel, idiota, streber", "book": "5.2_tc", "chapter": "14-formular-sentiments-senza-offender"}
{"rm-sursilv": "En lavur singula ni en dus vegnan ils pensums fatgs el cudisch da lavur. Per presentar las sligiaziuns san las scenas dad a) e d) vegnir giugadas en stanza da scola. Secunvegnir en classa davart la megliera risposta.", "rm-sutsilv": "An lavur singula near an dus vignan fatgas las leztgas agl cudesch da lavur. Par preschantar las schliaziùns san las szenas da b) a d) vagnir giujeadas an stànza da scola. Sacunvagnir an classa tge rasposta ca savess easser la miglra.", "rm-surmiran": "An lavour singula u an dus vignan fatgs igls pensums aint igl codesch da lavour. Per preschentar las schliaziuns son las scenas dad a) e d) neir giueidas an stanza da scola. Sa cunvigneir an classa davart la miglra rasposta.", "rm-puter": null, "rm-vallader": "Las lezchas vegnan fattas i'l quadern in lavur individuala o in gruppas da duos. Per preschantar las soluziuns pon las scenas da b) e d) gnir giovadas in stanza da scoula. Decider in classa chenüna chi'd es la megldra resposta.", "book": "5.2_tc", "chapter": "14-formular-sentiments-senza-offender"}
{"rm-sursilv": "<strong>Plaids pusseivels</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Pleds pussevels</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Pleds pussebels</strong>", "rm-puter": null, "rm-vallader": "<strong>Pleds pussibels</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "14-formular-sentiments-senza-offender"}
{"rm-sursilv": "Sco punt alla proxima incumbensa sa il scolast dir il suandont: «Seperstgisar, far cumpromiss e formular senza offender ein cumpetenzas che cunzun ils tschuts san gia fetg bein. Mo era ils cots han massa qualitads. Lein mirar tgei che nus savein emprender dils cots en nossa classa.»", "rm-sutsilv": "Sco pùnt a la proxima leztga sa igl surmester gir igl savundànt: «Sastgisar, far cumpromiss a formular santimaints sainz'ofender, en cumpetenzas ca cunzund igls tschuts san gea fetg bagn. Mo ear igls cots ân massa qualitads. Lagn vurdar tge ca nus savagn amprender digls cots an nossa classa.»", "rm-surmiran": "Scu punt alla proxima incumbensa so deir igl scolast igl suandont: «Sa perstgisar, far cumpromiss e formular sainza offender èn cumpetenzas tgi son far igls tschots gio fitg bagn. Ma er igls cots on massa qualitads. Lagn vurdar tge tgi nous savagn amprender digls cots ainten la nossa classa.»", "rm-puter": null, "rm-vallader": "Sco punt a la prosma incumbenza po il magister dir il seguaint: «As s-chüsar, far cumpromiss e formular sainza spermalar sun cumpetenzas cha'ls tschots san far fich bain. Ma eir il kikers han bleras bunas qualitats. Lain verer che cha nus pudain imprender dals kikers in nossa classa.»", "book": "5.2_tc", "chapter": "14-formular-sentiments-senza-offender"}
{"rm-sursilv": "Sco tgi sun jeu secumportaus, plitost sc'in tschut ni plitost sc'in tgiet?", "rm-sutsilv": "Sco tgi ve jou sacumpurto, pletost sco egn tschut near pletost sco egn cot?", "rm-surmiran": "Scu sunga ma deporto, pitost scu en tschot u pitost scu en cot?", "rm-puter": "Scu chi m'he eau deporto, pütost scu ün agnè u scu ün kiker?", "rm-vallader": "Sco chi m'ha eu deportà, plüchöntsch sco ün tschot o sco ün kiker?", "book": "5.2_tc", "chapter": "15-emprender-dils-cots"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei stau auter – anson ed ussa?", "rm-sutsilv": "Tge e sto oter – avànt ad ussa?", "rm-surmiran": "Tge è sto oter – ansant ed ossa?", "rm-puter": "Che es sto oter, avaunt ed uossa?", "rm-vallader": "Che es stat oter, avant ed uossa?", "book": "5.2_tc", "chapter": "15-emprender-dils-cots"}
{"rm-sursilv": "Tgei caracterisescha il cumpurtament d'in tgiet?", "rm-sutsilv": "Tge caracterisescha igl cumpurtamaint d'egn cot?", "rm-surmiran": "Tge caracterisescha igl cumportamaint d’en cot?", "rm-puter": "Che caracterisescha il deport d'ün kiker?", "rm-vallader": "Che caracterisescha il deport d'ün kiker?", "book": "5.2_tc", "chapter": "15-emprender-dils-cots"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei tenor vies manegiar pli impurtont per in scolast? (omisduas energias fussen impurtontas)", "rm-sutsilv": "Tge energeia e ple impurtànta par egna parsùna d'instrucziùn? (amaduas energeias fussan impurtàntas)", "rm-surmiran": "Tge è pi impurtant per en scolast, tenor igl voss manager? (tottas dus energeias fissan impurtantas)", "rm-puter": "Che deport es tenor vus pü important per ün magister? (tuottas duos energias sun importantas)", "rm-vallader": "Che deport es tenor vus plü important per ün magister? (tuottas duos energias sun importantas)", "book": "5.2_tc", "chapter": "15-emprender-dils-cots"}
{"rm-sursilv": "Mirar ina debatta ella televisiun e rimnar en classa las qualitads dils cots e dils tschuts cun agid d'exempels da cumpurtament.", "rm-sutsilv": "Vurdar egna debata an la televisiùn a rimnar an classa las qualitads digls cots a digls tschuts cun agid d'exaimpels da cumpurtamaint.", "rm-surmiran": "Vurdar ena debatta ainten la televisiun e rimnar an classa las qualitads digls cots e digls tschots cun ageid d’exaimpels da cumportamaint.", "rm-puter": "Guarder üna debatta a la televisiun e ramasser in classa las qualiteds dals kikers u chöds e dals agnels cun agüd d'exaimpels da deport.", "rm-vallader": "Guardar üna debatta a la televisiun e ramassar in classa las qualitats dals kikers e dals tschots cun agüd d'exaimpels da deport.", "book": "5.2_tc", "chapter": "15-emprender-dils-cots"}
{"rm-sursilv": "Per far la punt alla proxima incumbensa sa il scolast dir il suandont: «Nus havein ussa viu ch'ins sa dall'energia neu esser plitost in tschut ni in tgiet. Mintgin ha sias qualitads, seigi quei el mintgadi ni en ina discussiun. Vulan ins sefar valer en ina discussiun, dat ei denton enzatgei ch'ei silmeins aschi impurtont – ils buns arguments. Lein far ils proxims pensums ed ir alla tscherca dils megliers arguments.»", "rm-sutsilv": "Par far la pùnt a la proxima leztga, sa igl surmester gir igl savundànt: «Nus vagn ussa vieu c'ign sa da l'energeia nà easser pletost egn tschut near egn cot. Mintgegn â las sias qualitads, segi quegl agl mintgagi near an egna discussiùn. Vut ign safar valer an egna discussiùn, dat igl dantànt anzatge c'e seglmains aschi impurtànt – igls bùns argumaints. Lagn far las proximas leztgas ad ir ad ancurir igls migliers argumaints.»", "rm-surmiran": "Per far la punt alla proxima incumbensa so igl scolast deir igl suandont: «Nous vagn ossa via tg’ins so esser pitost en tschot u en cot dall’energeia annò. Mintgign ò las sias qualitads, tant aint igl mintgade scu ainten ena discussiun. Sch’ins vot sa far valeir ainten ena discussiun, dattigl dantant ensatge tg’è aglmanc schi impurtant – igls bungs argumaints. Lagn far igls proxims pensums ed eir alla tschertga digls miglers argumaints.»", "rm-puter": "Per fer la punt a la prosma incumbenza po il magister dir il seguaint: «Nus vains vis uossa cha's po esser a reguard l'energia püchöntsch ün agnè prus u ün kiker. Minchün ho sias qualiteds, saja que i'l minchadi u in üna discussiun. Scha's voul as fer valair in üna discussiun, do que però auncha qualchosa chi'd es güst uschè important – nempe buns argumaints. Fainsa las prosmas lezchas e giainsa in tschercha dals meglders argumaints.»", "rm-vallader": "Per far la punt a la prosma incumbenza po il magister dir il seguaint: «Nus vain vis uossa chi's po esser a reguard l'energia plüchöntsch ün tschot o ün kiker. Minchün ha sias qualitats, saja quai i'l minchadi o in üna discussiun. Schi's voul as far valair in üna discussiun, daja però amo alch chi'd es güsta uschè important – nempe buns argumaints. Fain las prosmas lezchas e giain in tschercha dals meglders argumaints.»", "book": "5.2_tc", "chapter": "15-emprender-dils-cots"}
{"rm-sursilv": "Vesan ins gia vid la cumparsa sch'ina persuna ei in tgiet ni in tschut? (per regla ei quei il cass, in tgiet ei pli segirs da sesez, ferton ch'in tschut para pli schenaus ni migeivels)", "rm-sutsilv": "Vez'ign gea ved la cumparsa sch'egna parsùna e pletost egn cot near pletost egn tschut? (normalmeing e quegl igl cass, egn cot para ple siir da sasez , dantànt c'egn tschut para ple tamalitg near mievel)", "rm-surmiran": "Ins vei gio ve dalla cumparsa, schi ena persunga è en cot u en tschot? (per regla è chegl igl cass, en cot è pi sieir da sasez, dantant tgi en tschot para pi schinigia u mievel)", "rm-puter": "As vezza già vi da la cumparsa, sch'üna persuna es ün kiker u ün agnè? (pel solit es que il cas, ün kiker es pü sgür da se stess, intaunt ch'ün agnè es minchataunt pü scheno e pü melsgür)", "rm-vallader": "As vezza fingià vi da la cumparsa sch'üna persuna es ün kiker o ün tschot? (pel solit es quai il cas, ün kiker es plü sgür da sai svess, intant ch'ün tschot es suvent plü schenà e plü malsgür)", "book": "5.2_tc", "chapter": "15-emprender-dils-cots"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars fan sinquei ils pensums en lur cudischs da lavur.", "rm-sutsilv": "Igls sculars fan senaquegl las leztgas an lur cudeschs da lavur.", "rm-surmiran": "Las scolaras fon senchegl igls pensums ainten lour codesch da lavour.", "rm-puter": "Ils scolars faun alura las lezchas aint in lur cudesch da lavur.", "rm-vallader": "Ils scolars fan lura las lezchas aint in lur cudesch da lavur.", "book": "5.2_tc", "chapter": "15-emprender-dils-cots"}
{"rm-sursilv": "<strong>Idea supplementara</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ideia suplementara</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ideia supplementara</strong>", "rm-puter": "<strong>Ideja supplementera</strong>", "rm-vallader": "<strong>Idea supplementara</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "15-emprender-dils-cots"}
{"rm-sursilv": "Per far la punt al pensum b) sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "Par far la pùnt a la leztga b) sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "Per far la punt agl pensum b) so igl scolast dumandar:", "rm-puter": "Per fer la punt a la lezcha b) po il magister dumander:", "rm-vallader": "Per far la punt a la lezcha b) po il magister dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "IIs scolars legian silsuenter ils arguments e decidan tgeinins che han tenor lur manegiar la peisa d'ina tonna. Il scolast damonda:", "rm-sutsilv": "IgIs sculars ligian suainter igls argumaints a dezedan tgenegns c'ân savund lur meni la pesa d'egna tona. Igl surmester ampeara:", "rm-surmiran": "d) Las scolaras ligian alloura igls argumaints e decidan, tgenegns tgi on tenor lour opiniun la peisa d’ena tonna. Igl scolast dumonda:", "rm-puter": "IIs scolars legian alura ils argumaints e decidan chenüns chi haun tenor els il pais d'üna tonna. Il magister dumanda:", "rm-vallader": "IIs scolars legian lura ils argumaints e decidan chenüns chi han tenor els il pais d'üna tonna. Il magister dumonda:", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "melona = argument fetg ferm", "rm-sutsilv": "melona = argumaint fetg fearm", "rm-surmiran": "melona = argumaint fitg ferm", "rm-puter": "melona = argumaint fich ferm", "rm-vallader": "melona = argumaint fich ferm", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars valeteschan sinquei la fermezia dils arguments cun agid da peisas. Els san far per mintga argument ina crusch che indichescha la peisa che va tenor lur manegiar il meglier a prau culla fermezia digl argument. Ils scolars quentan ensemen la peisa virtuala dils arguments e nodan la dretga partida (affons/geniturs) el dretg liug sper la stadera. Plinavon nodan els la peisa eruida el cup corrispundent dalla stadera. Alla fin nodan els lur conclusiun en fuorma d'in cussegl.", "rm-sutsilv": "Igls sculars valeteschan senaquegl la farmeztga digls argumaints cun agid da pesas. Els san far par mintga argumaint egna crusch tier la pesa ca inditgescha savund lur meni igl miglier la farmeztga digl argumaint. Igls sculars quentan anzemel la pesa virtuala digls argumaints a nodan la dretga partida (unfànts/geniturs) agl dretg liac sper la stadela. Plenavànt nodan els la pesa eruida agl vaschi coraspundaint da la stadela. A la fegn nodan els lur conclusiùn an furma d'egn cunzegl.", "rm-surmiran": "Las scolaras valeteschan senchegl la fermezza digls argumaints cun ageid da peisas. Ellas son far per mintga argumaint ena crousch tgi inditgescha la peisa tgi vo tenor lour opiniun igl migler a pro cun la fermezza digl argumaint. Las scolaras chintan ansemen la peisa virtuala digls argumaints e nodan la dretga parteida (unfants/genitours) aint igl dretg li dasper la stadeila. Pinavant nodan ellas la peisa erueida ainten la cuppa correspondenta dalla stadeila. Alla fegn nodan ellas lour conclusiun an furma d’en cunsegl.", "rm-puter": "Ils scolars valüteschan uossa la qualited dals argumaints cun agüd dals pais. Els paun fer per mincha argumaint üna crusch chi indicha il pais cha mincha argumaint ho tenor els. Ils scolars quintan insembel ils pais virtuels dals argumaints e notan la partida (iffaunts/genituors) al dret lö sper la balauntscha. Impü notan els ils pais eruieus illas coppas da la balauntscha.", "rm-vallader": "Ils scolars valüteschan uossa la qualità dals argumaints cun agüd dals pais. Els pon far per mincha argumaint üna crusch chi indicha il pais cha mincha argumaint ha tenor els. Ils scolars dombran insembel ils pais virtuals dals argumaints e notan la partida (uffants/genituors) al dret lö sper la stadaira. Implü notan els ils pais eruits illas coppas da la stadaira", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "apricosa = argument plitost fleivel", "rm-sutsilv": "apricosa = argumaint pletost flevel", "rm-surmiran": "apricosa = argumaint pitost debel", "rm-puter": "apricosa = argumaint pütöst debel", "rm-vallader": "apricosa = argumaint plüchöntsch debel", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Far ina salata da fretgs culs arguments visualisai e guder quella sco pausa en classa.", "rm-sutsilv": "Far egna salata da fretgs cugls argumaints visualisos a giuder quella sco possa an classa.", "rm-surmiran": "Far ena salata da fretga cun igls argumaints visualisos e galdeir chella scu marenda an classa.", "rm-puter": "Fer üna salata da frütta culs argumaints visualisos e la giodair scu marenda in classa.", "rm-vallader": "Far üna salata da frütta culs argumaints visualisats e tilla giodair sco marenda in classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "<strong>Rispostas pusseivlas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Raspostas pussevlas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Raspostas pusseblas</strong>", "rm-puter": "<strong>Respostas pussiblas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Respostas pussiblas</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Ils arguments ch'il scolast ha copiau e tagliau ord il model (M16.1a) vegnan tut tenor proposta dils scolars taccai vid ils fretgs corrispundents. Silsuenter vegnan ils arguments plazzai sillas differentas varts dalla stadera. La peisa dils arguments decida tgei vart che gudogna la discussiun.", "rm-sutsilv": "Igls argumaints c'igl surmester â coptgieu a taglieu or digl modèl (M16.1a) vignan tut tanor proposta digls sculars tatgieus ved igls fretgs coraspundaints. Suainter vignan igls argumaints mess sen las diferaintas varts da la stadela. La pesa digls argumaints dezeda tge vart ca gudogna la discussiùn.", "rm-surmiran": "Igls argumaints tg’igl scolast ò cuptgia e taglea or digl model (M15.1a) vignan tot tenor proposta dallas scolaras tatgeas ve digls fretgs correspondents. Siva vignan plazzos igls argumaints sen las differentas varts dalla stadeila. La peisa digls argumaints decida, tge vart tgi gudogna la discussiun.", "rm-puter": "Ils argumaints cha'l magister ho copcho e taglio our dal model (M15.1a) vegnan tachos vi dals früts correspundents tenor propostas dals scolars. Alura vegnan ils argumaints plazzos da las varts da la balauntscha. Il pais dals argumaints decida che partida chi s'ho fatta valair illa discussiun.", "rm-vallader": "Ils argumaints cha'l magister ha copchà e taglià oura dal model (M15.1a) vegnan tachats vi dals früts correspundents tenor propostas dals scolars. Lura vegnan ils argumaints plazzats da las varts da la stadaira. Il pais dals argumaints decida che partida chi s'ha fatta valair illa discussiun.", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Ils arguments pli pesonts han pli grondas consequenzas ch'ils auters.", "rm-sutsilv": "Igls argumaints ca pesan daple ân ple gràndas consequenzas c'igls oters.", "rm-surmiran": "Igls argumaints pi pasants on pi grondas consequenzas tg’igls oters.", "rm-puter": "Ils argumaints 'pesants' haun pü grandas consequenzas cu ils oters.", "rm-vallader": "Ils argumaints 'pesants' han plü grondas consequenzas co tschels.", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "cuosts", "rm-sutsilv": "custs", "rm-surmiran": "(b-c).", "rm-puter": "cuosts", "rm-vallader": "cuosts", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Sco punt alla proxima incumbensa sa il scolast dir il suandont: «Nus havein ussa viu che arguments san esser ferms ni era pli fleivels, quei che nus havein visualisau cullas peisas da differents fretgs. Ins sa denton era differenziar arguments en in'autra moda e maniera, numnadamein parter els en meinis ni fatgs. Lein dar in'egliada sil proxim pensum.»", "rm-sutsilv": "Sco pùnt a la proxima leztga sa igl surmester gir igl savundànt: «Nus vagn ussa vieu ca argumaints san easser fearms near ear ple flevels, quegl ca nus vagn visualiso cun las pesas da diferaints fretgs. Ign sa dantànt ear disfranztgear argumaints an egn'otra moda a maniera, numandameing partgir els an menis near fatgs. Lagn dar egn'iglieada sen la proxima leztga.»", "rm-surmiran": "Scu punt alla proxima incumbensa so deir igl scolast igl suandont: «Nous vagn ossa via tgi argumaints son esser ferms u er pi debels, chegl tgi nous vagn visualiso cun las peisas da differents fretgs. Ins so pero er disfranztger argumaints an l’egna u l’otra moda e maniera, numnadamaintg parteir els an pareris u fatgs. Lagn dar en’igleida sen igl proxim pensum.»", "rm-puter": "Scu punt a la prosma incumbenza po il magister dir il seguaint: «Nus vains vis cha argumaints paun esser ferms u debels, que vainsa visualiso culs pais dals differents früts. Que as po però eir disferenzcher argumaints in ün'otra maniera, nempe cun ils partir aint in opiniuns e fats. Dainsa ün sguard a la prosma lezcha.»", "rm-vallader": "Sco punt a la prosma incumbenza po il magister dir il seguaint: «Nus vain vis cha argumaints pon esser ferms o debels, quai vaina visualisà culs pais dals differents früts. I's po però eir disferenzchar argumaints in ün'otra maniera, nempe cun tils partir aint in opiniuns e fats. Dain ün sguard a la prosma lezcha.»", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Silsuenter vegnan las damondas discutadas en classa. Il scolast tschenta las damondas e meina la discussiun en classa. El emprova d’eruir tgei arguments ch’ein pli pesonts/pauc pesonts pils scolars. Las valetaziuns pertuccont la peisa san sebasar sillas suandontas ponderaziuns:", "rm-sutsilv": "Suainter vignan las amparadas discutadas an classa. Igl surmester fa las amparadas a magna la discussiùn an classa. El amprova d’eruir tge argumaints ca pesan daple/ple poc pigls sculars. Las valitaziùns partutgànt la pesa san sabasar sen las savundàntas ponderaziùns:", "rm-surmiran": "Alloura vignan discutadas las dumondas c) an classa. Igl scolast fò las dumondas e magna la discussiun an classa. El amprova d’erueir, tge argumaints tg’èn pi pasants/pac pasants per las scolaras. Las valetaziuns pertutgont la peisa son sa basar sen las suandontas ponderaziuns:", "rm-puter": null, "rm-vallader": "Il magister fa las dumondas e maina la discussiun in classa. El prouva d'eruir che argumaints chi paisan daplü/damain pels scolars. La valütaziun davart il pais as poja basar süllas seguaintas ponderaziuns:", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Daco fan quels arguments plat tut ils auters arguments?", "rm-sutsilv": "Partge fan quels argumaints plat tut igls oters argumaints?", "rm-surmiran": "Pertge fon chels argumaints plat tot igls oters argumaints?", "rm-puter": "Perche splattütschan quels argumaints tuot ils oters argumaints?", "rm-vallader": "Perche splattütschan quels argumaints tuot tschels argumaints?", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Exempel: La tatta sa buca vegnir sin viseta tier nus, sche nus havein in tgaun.", "rm-sutsilv": "Exaimpel: La tata sa betga vagnir sen visita tier nus, scha nus vagn egn tgàn.", "rm-surmiran": "Exaimpel: La tatta so betg neir an viseta tar nous, schi nous vagn en tgang.", "rm-puter": "Exaimpel: La nona nu po gnir in visita tar nus, scha nus vains ün chaun.", "rm-vallader": "Exaimpel: La nona nu po gnir in visita pro nus, scha nus vain ün chan.", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Pertgei haveis vus in animal da casa? Pertgei buc?", "rm-sutsilv": "Partge vez vus egn animal da tgea? Partge betg?", "rm-surmiran": "Pertge vez vous en animal da tgesa? Pertge betg?", "rm-puter": "Perche vais vus üna bes-cha chasauna? Perche na?", "rm-vallader": "Perche vais vus üna bes-cha chasana? Perche brich?", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "<strong>Idea supplementara</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ideia suplementara</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ideia supplementara</strong>", "rm-puter": "<strong>Ideja supplementera</strong>", "rm-vallader": "<strong>Idea supplementara</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "oranscha = argument ferm", "rm-sutsilv": "oranscha = argumaint fearm", "rm-surmiran": "oranscha = argumaint ferm", "rm-puter": "orandscha = argumaint ferm", "rm-vallader": "orandscha = argumaint ferm", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Per illustrar la differenza da peisa dils arguments peina il scolast en stanza da scola ina stadera ed objects da differentas peisas. Ina pusseivladad ein fretgs da differentas grondezias e peisas per mussar che arguments san esser ferms (= grevs) e pli fleivels (= levs). Ina varianta concreta ei la visualisaziun culs suandonts fretgs:", "rm-sutsilv": "Par ilustrar la diferenztga da pesa digls argumaints semtga igl surmester an stànza da scola egna stadela ad objects da diferaintas pesas. Egna pussevladad en fretgs da diferaintas grandeztgas a pesas par mussar ca argumaints san easser fearms (= greavs) a ple flevels (= leavs). Egna variànta concreta e la visualisaziùn cugls savundànts fretgs:", "rm-surmiran": "Per illustrar la differenza da peisa digls argumaints paregia igl scolast an stanza da scola ena stadeila ed objects da differentas peisas. Ena pussebladad èn fretgs da differentas grondezzas e peisas per mussar tgi argumaints son esser ferms (= grevs) e pi debels (= levs). Ena varianta concreta è la visualisaziun cun igls suandonts fretgs:", "rm-puter": "Per illustrer la differenza dal pais dals argumaints prepara il magister üna balauntscha ed ogets da differents pais. Üna pussibilited sun früts da differenta grandezza e pais per musser cha argumaints paun esser ferms (= greivs) u debels (= ligers). Üna varianta concreta es da visualiser culs seguaints früts:", "rm-vallader": "Per illustrar la differenza dal pais dals argumaints prepara il magister üna stadaira ed ogets da different pais. Üna pussibiltà sun früts da differenta grondezza e pais per muossar cha argumaints pon esser ferms (= greivs) o debels (= leivs). Üna varianta concreta es da visualisar culs seguaints früts:", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Tgeinins ein arguments d'ina tonna?", "rm-sutsilv": "Tgenegns en argumaints d'egna tona?", "rm-surmiran": "Tgenegns èn argumaints d’ena tonna?", "rm-puter": "Chenüns sun argumaints d'üna tonna?", "rm-vallader": "Chenüns sun argumaints d'üna tonna?", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Leschas stattan sur tut. Sche in'instanza pli aulta lubescha buc enzatgei, fa ei buca senn da discutar pli ditg. Ins ha buc autras letgas che da setener vid quei ch’ei prescret.", "rm-sutsilv": "Leschas statan sur tut. Sch'egn'instànza ple òlta lubescha betg anzatge, fa'gl betga sen da discutar ple gî. Ign â betg otras letgas ca da sataner ved quegl c'e parscret.", "rm-surmiran": "Leschas stattan sur tot. Schi en’instanza pi ota lubescha betg ensatge, fògl betg senn da discutar pi dei. Ins ò nignas otras lètgas tgi da respectar chegl tg’è prescretg.", "rm-puter": "Ledschas staun sur tuot. Scha l'instanza pü ota nu permetta qualchosa, nu fo que sen da discuter pü lönch. A nu do oter, cu da's tgnair vi da que chi'd es prescrit.", "rm-vallader": "Ledschas stan sur tuot. Scha l'instanza plü ota nu permetta alch, nu faja sen da discuter plü lönch. I nu dà oter, co da's tgnair vi da quai chi'd es prescrit.", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Era la periclitaziun dalla sanadad d'ina persuna sa esser in argument fetg pesont.", "rm-sutsilv": "Ear la periclitaziùn da la sànadad d'egna parsùna sa easser egn argumaint fetg pasànt.", "rm-surmiran": "Er la periclitaziun dalla sanadad d’ena persunga so esser en argumaint fitg pasant.", "rm-puter": "Eir la periclitaziun da la sandet d'üna persuna es ün argumaint fich pesant.", "rm-vallader": "Eir la periclitaziun da la sandà d'üna persuna es ün argumaint fich pesant.", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Tgi da vus ha in animal da casa?", "rm-sutsilv": "Tgi da vus â egn animal da tgea?", "rm-surmiran": "Tgi da vous ò en animal a tgesa?", "rm-puter": "Chi da vus ho üna bes-cha a chesa?", "rm-vallader": "Chi da vus ha üna bes-cha a chasa?", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "farbun = argument fleivel", "rm-sutsilv": "fraja = argumaint flevel", "rm-surmiran": "fraia = argumaint debel", "rm-puter": "freja = argumaint fich debel", "rm-vallader": "fraja = argumaint fich debel", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "La classa rimna e discutescha arguments per ed encunter animals da casa. Silsuenter presenta il scolast la famiglia Arpagaus e lur tema da discussiun. Ils scolars legian ils arguments dad omisduas partidas e decidan spontanamein tgei partida che perschuada els pli fetg.", "rm-sutsilv": "La classa remna a discutescha argumaints par ad ancùnter animals da tgea. Suainter preschainta igl surmester la famiglia Arpagaus a lur tema da discussiùn. Igls sculars  ligian igls argumaints dad amaduas partidas a dezedan spontanameing tge partida ca parschuada els igl ple fetg.", "rm-surmiran": "La classa rimna e discutescha argumaints per ed ancunter animals da tgesa. Siva preschainta igl scolast la famiglia Janett e lour tema da discussiun. Las scolaras ligian igls argumaints da tottas dus parteidas e decidan spontanamaintg, tge parteida tgi las persvada pi fitg.", "rm-puter": "La classa ramassa e discuta argumaints per e cunter bes-chas chasaunas. Alura preschainta il magister la famiglia Stecher e lur tema da discussiun. Ils scolars legian ils argumaints da tuottas duos partidas e decidan spontanamaing che partida chi'ls persvada dapü.", "rm-vallader": "La classa ramassa e discuta argumaints per e cunter bes-chas chasanas. Lura preschainta il magister la famiglia Stecher e lur tema da discussiun. Ils scolars legian ils argumaints da tuottas duos partidas e decidan spontanamaing che partida chi tils persvada daplü.", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei bi vid in animal da casa? Tgei ein ils disavantags?", "rm-sutsilv": "Tge e bi ved egn animal da tgea? Tge en igls dischavantatgs?", "rm-surmiran": "Tge è bel ve d’en animal da tgesa? Tge èn igls disavantatgs?", "rm-puter": "Che es il bel d'üna bes-cha chasauna? Che sun ils dischavantags?", "rm-vallader": "Che es il bel d'üna bes-cha chasana? Che sun ils dischavantags?", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Pils arguments pesonts anflan ins buc aschi tgunsch in cumpromiss, ina via che constat per tuts.", "rm-sutsilv": "Pigls argumaints pasànts tgat'ign betg aschi tgientsch egn cumpromiss, egna veia ca cunstat par tuts.", "rm-surmiran": "Per igls argumaints pasants ins catta betg schi tgunsch en cumpromiss, ena veia tgi constat per tots.", "rm-puter": "Pels argumaints 'pesants' nu's chatta uschè facil ün cumpromiss, üna decisiun cha tuots paun accepter.", "rm-vallader": "Pels argumaints 'pesants' nu's chatta uschè facil ün cumpromiss, üna decisiun cha tuots pon acceptar.", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "Mintga partida ha tuttina bia arguments, numnadamein tschun. Quei vul dir che omisdus han gudignau la discussiun per els, ni buc?", "rm-sutsilv": "Mintga partida â tutegna blears argumaints, numnadameing tschentg. Vut quegl gir ca amaduas partidas ân gudagnieu la discussiùn par els?", "rm-surmiran": "Mintga parteida ò madem blers argumaints, numnadamaintg tschintg. Chegl vot deir tgi tottas dus parteidas on gudagnea la discussiun, u forsa betg?", "rm-puter": null, "rm-vallader": "Mincha partida ha listess blers argumaints, nempe tschinch. Quai voul dir cha tuottas duos s'han fattas valair illa discussiun, o na?", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-buns-arguments"}
{"rm-sursilv": "e) Ils astronauts simboliseschan ils quater modus. Lur plaz el curtgin da lungatgs ei tier la plonta (morfematica).", "rm-sutsilv": "e) Igls astronauts simboliseschan igls quater modus. Lur plaz agl curtgegn da lungatgs e tier la plànta (morfematica).", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "e) Ils astronauts simboliseschan ils quatter möds. Lur lö i'l curtin da lingua(s) es tal bös-ch (morfematica).", "rm-vallader": "e) Ils astronauts simboliseschan ils quatter möds. Lur lö i'l curtin da lingua(s) es pro'l bös-ch (morfematica).", "book": "5.2_tc", "chapter": "16-reduce-to-the-max"}
{"rm-sursilv": "a) In fatg ei enzatgei ver e renconuschiu ch’ins sa cumprovar, seigi quei cun agid da studias, lexicons ni leschas. In meini perencunter ei ina posiziun ni ina tenuta d’in singul ni d’ina gruppa che vegn formulada sco pretensiun.", "rm-sutsilv": "a) Egn fatg e anzatge ver a rancunaschieu c'ign sa cumprovar, segi quegl cun agid da studias, lexicons near leschas. Egn meni parancùnter e egna posiziùn near egna tenuta d’egn singul near d’egna grupa ca vean formulada sco pratensiùn.", "rm-surmiran": "a) En fatg è ensatge veir e rancunaschia tg’ins so cumprovar, seigl chegl cun ageid da studias, lexicons u leschas. En pareri loancunter è ena posiziun u ena tenuta d’en singul u d’ena gruppa tgi vign formulada scu pretensiun.", "rm-puter": "a) Ün fat es qualchosa vaira cha's po cumpruver, saja que cun agüd da stüdis, lexicons u ledschas. Ün'opiniun percunter es üna posiziun u üna tenuta persunela u d'üna gruppa chi vain formuleda scu pretaisa.", "rm-vallader": "a) Ün fat es alch vaira chi's po cumprovar, saja quai cun agüd da stüdis, lexicons o ledschas. Ün'opiniun percunter es üna posiziun o üna tenuta persunala o d'üna gruppa chi vain formulada sco pretaisa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-meini-ni-fatg"}
{"rm-sursilv": "b) Las suandontas formulaziuns ein fatgs:", "rm-sutsilv": "b) Las savundàntas formulaziùns en fatgs:", "rm-surmiran": "b) Las suandontas formulaziuns èn fatgs:", "rm-puter": "b) Las seguaintas frasas e constataziuns sun fats:", "rm-vallader": "b) Las seguaintas frasas e constataziuns sun fats:", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-meini-ni-fatg"}
{"rm-sursilv": "<strong>Ideas supplementaras</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ideia suplementara</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ideias supplementaras</strong>", "rm-puter": "<strong>Ideja supplementera</strong>", "rm-vallader": "<strong>Idea supplementara</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-meini-ni-fatg"}
{"rm-sursilv": "2, 3, 5, 7, 9 (nr. 2 ei in pregiudezi)", "rm-sutsilv": "2, 3, 5, 7, 9 (nr. 2 e egn pregiudezi)", "rm-surmiran": "2, 3, 5, 7, 9 (nr. 2 è en pregiudezi)", "rm-puter": "2, 3, 5, 7, 9 (nr. 2 es ün pregüdizi)", "rm-vallader": "2, 3, 5, 7, 9 (nr. 2 es ün pregüdizi)", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-meini-ni-fatg"}
{"rm-sursilv": "b) nus durmessen", "rm-sutsilv": "b) nus durmessan", "rm-surmiran": "b) nous durmissan", "rm-puter": "b) nus durmissans", "rm-vallader": "b) nus durmissan", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "8. Tgei vul la suandonta locuziun dir?", "rm-sutsilv": "8. Tge vut la savundànta locuziùn gir?", "rm-surmiran": "8. Scu ins dei, schi ena persunga capitulescha (dat se)?", "rm-puter": "8. Che voul dir il seguaint möd da dir?", "rm-vallader": "8. Che voul dir il seguaint möd da dir?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) vegn duvraus per exprimer fatgs reals.", "rm-sutsilv": "a) vean duvro par exprimer fatgs reals.", "rm-surmiran": "a) vign duvro per exprimer acziuns e fatgs reals.", "rm-puter": "a) vain druvo per exprimer acziuns e fats reels.", "rm-vallader": "a) vain dovrà per exprimer acziuns e fats reals.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> 12", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> 12", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> 12", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> 12", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> 12", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) imperativ", "rm-sutsilv": "a) imperativ", "rm-surmiran": "a) imperativ", "rm-puter": "a) imperativ", "rm-vallader": "a) imperativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) modificar", "rm-sutsilv": "c) modifitgear", "rm-surmiran": "c) modifitgier", "rm-puter": "c) modificher", "rm-vallader": "c) modifichar", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "Sche jeu savess giavischar, vuless jeu far in viadi entuorn il mund.", "rm-sutsilv": "Scha jou vess egn giavisch, giavischass jou egn vieadi anturn igl mund.", "rm-surmiran": "Sch'ia vess en giaveisch, ma giavischessa en viadi anturn igl mond.", "rm-puter": "Sch'eau vess ün giavüsch, am giavüschess eau ün viedi intuorn il muond.", "rm-vallader": "Sch'eu vess ün giavüsch, am giavüschess eu ün viadi intuorn il muond.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) gida da far uorden cul lungatg.", "rm-sutsilv": "b) gida da far urden cugl lungatg.", "rm-surmiran": "b) geida a far urden cugl lungatg.", "rm-puter": "b) güda a fer uorden culla lingua.", "rm-vallader": "b) güda a far uorden culla lingua.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) telegraf", "rm-sutsilv": "c) telegraf", "rm-surmiran": "c) telegraf", "rm-puter": "c) telegraf", "rm-vallader": "c) telegraf", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) telefax", "rm-sutsilv": "b) telefax", "rm-surmiran": "b) telefax", "rm-puter": "b) telefax", "rm-vallader": "b) telefax", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> als treis sogns Retgs", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> agls tres sontgs Retgs", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> agls Treis Son Rètgs", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> als trais raigs", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> als trais rais", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) telescop", "rm-sutsilv": "a) telescop", "rm-surmiran": "a) telescop", "rm-puter": "a) telescop", "rm-vallader": "a) telescop", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> dat in plaz a tut ils lungatgs existents.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> dat egn plaz a tut igls lungatgs existaints.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> dat en plaz a tot igls lungatgs existents.", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> do üna plazza a tuot las linguas existentas", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> dà üna plazza a tuot las linguas existentas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) indicativ", "rm-sutsilv": "a) perfect", "rm-surmiran": "a) indicativ", "rm-puter": "a) indicativ", "rm-vallader": "a) indicativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) hagien", "rm-sutsilv": "b) vegian", "rm-surmiran": "b) vegian", "rm-puter": "b) hegian", "rm-vallader": "b) hajan", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) havessen", "rm-sutsilv": "a) vessan", "rm-surmiran": "a) vessan", "rm-puter": "a) vessan", "rm-vallader": "a) vessan", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) la steila da mar", "rm-sutsilv": "c) la stéla da mar", "rm-surmiran": "c) la steila da mar", "rm-puter": "c) la staila da mer", "rm-vallader": "c) la staila da mar", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "22. Tgei constat buc? Per observar steilas drova ei ...", "rm-sutsilv": "22. Tge custat betg? Par observar stélas dovr'igl ...", "rm-surmiran": "22. Tge è fallo? Per observar steilas dovrigl ...", "rm-puter": "22. Che es fos? Per observer stailas drouva que ...", "rm-vallader": "22. Che es fos? Per observar stailas voula ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "27. Tgei expressiun stat egl imperativ?", "rm-sutsilv": "27. Tge expressiùn stat agl imperativ?", "rm-surmiran": "27. Tge expressiun è aint igl imperativ?", "rm-puter": "27. Che expressiun es a l'imperativ?", "rm-vallader": "27. Che expressiun es a l'imperativ?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) nus dormien", "rm-sutsilv": "c) nus durmeian", "rm-surmiran": "c) nous dorman", "rm-puter": "c) nus dorman", "rm-vallader": "c) nus dorman", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> scorpiun", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> scorpiùn", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> Scorpiun", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> scorpiun", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> scorpiun", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "2. Tgei constat buc? Igl observatori a Falera ...", "rm-sutsilv": "2. Tge cunstat betg? Igl observatori a Falera ...", "rm-surmiran": "2. Tge constat betg? Igl observatori 'Mirasteilas' a Falera ...", "rm-puter": "2. Che es fos? Üna staila chi crouda es ...", "rm-vallader": "2. Che es fos? Üna staila chi crouda es ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) tscherca novs miniplanets.", "rm-sutsilv": "b) tscheartga novs miniplanets.", "rm-surmiran": "b) tschertga novs miniplanets.", "rm-puter": "b) ün grand crappun chi crouda giò sülla terra.", "rm-vallader": "b) ün grond crappun chi crouda giò sülla terra.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> perfect", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> perfect", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> perfect", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> perfet", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> perfet", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> giavischar enzatgei", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> giavischear anzatge", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> giavischier ensatge", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> giavüscher qualchosa", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> giavüschar alch", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) scorpiun", "rm-sutsilv": "c) scorpiùn", "rm-surmiran": "c) Scorpiun", "rm-puter": "c) scorpiun", "rm-vallader": "c) scorpiun", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "Els din ch'els ... oz buc peda.", "rm-sutsilv": "Els gin c'els ... oz betga peada.", "rm-surmiran": "Els deian tg'els ... betg taimp.", "rm-puter": "Els dian ch'els nun ... temp.", "rm-vallader": "Els dischan ch'els nun ... peida.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> in raquent d'ina sentupada denter in astronom ed in buobet.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> egn raquent d'egna santupada trànter egn retg ad egn buabet.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> en rachint d'en antop tranter en astronom ed en mattatsch.", "rm-puter": "<strong>resposta: </strong>ün raquint d'ün inscunter traunter ün astronom ed ün mattet", "rm-vallader": "<strong>resposta: </strong>ün raquint d'ün inscunter tanter ün astronom ed ün mattet", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "37. Ils quater modus indicheschan ...", "rm-sutsilv": "37. Igls quater modus inditgeschan ...", "rm-surmiran": "37. Igls quatter modus da verbs inditgeschan ...", "rm-puter": "37. Ils quatter möds da verbs indichan ...", "rm-vallader": "37. Ils quatter möds da verbs indichan ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) ei pli gronds ch'in hotel da treis steilas.", "rm-sutsilv": "b) e ple grànd c'egn hotel da tres stélas.", "rm-surmiran": "b) è pi grond tgi en hotel da treis steilas.", "rm-puter": "b) es pü grand cu ün hotel da trais stailas.", "rm-vallader": "b) es plü grond co ün hotel da trais stailas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> ei in museum.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> e egn museum.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> è en museum.", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> ün pitschen graunin chi's stüzza ill'atmosfera", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> ün pitschen granin chi's stüzza ill'atmosfera", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) Vegni!", "rm-sutsilv": "c) Vagned!", "rm-surmiran": "c) Ni!", "rm-puter": "c) Gni!", "rm-vallader": "c) Gnit!", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) igl Uors pign", "rm-sutsilv": "c) igl Urs pintg", "rm-surmiran": "c) igl Urs pitschen", "rm-puter": "c) l'Uors pitschen", "rm-vallader": "c) l'Uors pitschen", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) indicativ", "rm-sutsilv": "a) indicativ", "rm-surmiran": "a) indicativ", "rm-puter": "a) indicativ", "rm-vallader": "a) indicativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) als treis sogns Retgs", "rm-sutsilv": "b) agls tres sontgs Retgs", "rm-surmiran": "b) agls Treis Son Rètgs", "rm-puter": "b) als trais raigs", "rm-vallader": "b) als trais rais", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> vegn duvraus per exprimer fatgs reals.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong>  vean duvro par exprimer fatgs reals.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> vign duvro per exprimer acziuns e fatgs reals.", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> vain druvo per exprimer acziuns e fats reels", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> vain dovrà per exprimer acziuns e fats reals", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "18. Cumpletescha la construcziun cul verb ella dretga fuorma:", "rm-sutsilv": "18. Cumpletescha la construcziùn cugl verb an la dretga furma:", "rm-surmiran": "18. Cumplettescha la construcziun cugl verb ainten la dretga furma:", "rm-puter": "18. Cumplettescha la frasa cul verb illa dretta fuorma:", "rm-vallader": "18. Cumplettescha la frasa cul verb illa dretta fuorma:", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) Armin de Lorenzo", "rm-sutsilv": "c) Armin de Lorenzo", "rm-surmiran": "c) en planet", "rm-puter": "c) Armin de Lorenzo", "rm-vallader": "c) Armin de Lorenzo", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "20. In hotel da tschun steilas ...", "rm-sutsilv": "20. Egn hotel da tschentg stélas ...", "rm-surmiran": "20. En hotel da tschintg steilas ...", "rm-puter": "20. Ün hotel da tschinch stailas ...", "rm-vallader": "20. Ün hotel da tschinch stailas ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> Vegni!", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> Vagned!", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> Ni!", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> Gni!", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> Gnit!", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) in raquent d'ina sentupada denter in astronom ed in buobet.", "rm-sutsilv": "c) egn raquent d'egna santupada trànter egn retg ad egn buabet.", "rm-surmiran": "c) en rachint d'en antop tranter en astronom ed en mattatsch.", "rm-puter": "c) ün raquint d'ün inscunter traunter ün astronom ed ün mattet.", "rm-vallader": "c) ün raquint d'ün inscunter tanter ün astronom ed ün mattet.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) el discuors indirect", "rm-sutsilv": "b) agl dascurs indirect", "rm-surmiran": "b) aint igl discurs indirect", "rm-puter": "b) i'l discuors indirect", "rm-vallader": "b) i'l discuors indirect", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> il 'ss' en tut las fuormas conjugadas.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong>  igl 'ss' an tut las furmas conjugadas.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> en 'ss' an tot las furmas conjugadas.", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> ün 'ss' in tuot las fuormas conjughedas", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> ün 'ss' in tuot las fuormas conjugadas", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) el discuors direct", "rm-sutsilv": "a) agl dascurs direct", "rm-surmiran": "a) aint igl discurs direct", "rm-puter": "a) i'l discuors direct", "rm-vallader": "a) i'l discuors direct", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) present/conjunctiv", "rm-sutsilv": "b) preschaint/conjunctiv", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "b) preschaint/conjunctiv", "rm-vallader": "b) preschaint/conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "36. Co din ins steila per talian?", "rm-sutsilv": "36. Co gin ign stéla par talian?", "rm-surmiran": "36. Scu ins dei 'steila' an taliang?", "rm-puter": "36. Cu as disch 'staila' in taliaun?", "rm-vallader": "36. Co as discha 'staila' in talian?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> la Plonta aulta", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> la Plànta òlta", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> la Planta ota", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> il Bös-ch ot", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> il Bös-ch ot", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) gradar", "rm-sutsilv": "a) gradar", "rm-surmiran": "a) graduar", "rm-puter": "a) graduer", "rm-vallader": "a) graduar", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "9. Metta ella dretga fuorma.", "rm-sutsilv": "9. Meta an la dretga furma.", "rm-surmiran": "9. Metta ainten la dretga furma.", "rm-puter": "9. Metta illa dretta fuorma.", "rm-vallader": "9. Metta illa dretta fuorma.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) serrar ils egls e dumbrar sin diesch", "rm-sutsilv": "c) sarar igls îls a dumbrar sen diesch", "rm-surmiran": "c) sarar igls îgls e dumbrar anfignen diesch", "rm-puter": "c) serrer ils ögls ed innumbrer fin desch", "rm-vallader": "c) serrar ils ögls e dombrar fin desch", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> hagien", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> vegian", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> vegian", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> hegian", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> hajan", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> nus durmessen", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> nus durmessan", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> nous durmissan", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> nus durmissans", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> nus durmissan", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) dat in plaz a tut ils lungatgs existents.", "rm-sutsilv": "c) dat egn plaz a tut igls lungatgs existaints.", "rm-surmiran": "c) dat en plaz a tot igls lungatgs existents.", "rm-puter": "c) do üna plazza a tuot las linguas existentas.", "rm-vallader": "c) dà üna plazza a tuot las linguas existentas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> co enzatgi di enzatgei.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong>  co anzatgi gi anzatge.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> scu tgi ensatgi dei ensatge.", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> cu cha qualchün disch qualchosa", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> co cha inchün disch alch", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) conjunctiv", "rm-sutsilv": "b) conjunctiv", "rm-surmiran": "b) conjunctiv", "rm-puter": "b) conjunctiv", "rm-vallader": "b) conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "c) betga vartir anzatgi", "rm-surmiran": "c) vers las steilas", "rm-puter": "c) vzair meglder qualchosa", "rm-vallader": "c) verer meglder alch", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> present/indicativ", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> preschaint/conjunctiv", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> adjectiv", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> preschaint/indicativ", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> preschaint/indicativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "Cuosti tgei ch'ei vegli!", "rm-sutsilv": "Custi tge c'igl vigli!", "rm-surmiran": "Els admeiran igl tschiel steilia.", "rm-puter": "Cha cuosta che cha vöglia!", "rm-vallader": "Chi cuosta che chi vöglia!", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "1. En tgei modus ei la suandonta construcziun scretta?", "rm-sutsilv": "1. An tge modus e la savundànta construcziùn screta?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "1. In che möd da verb es scritta la seguainta frasa?", "rm-vallader": "1. In che möd da verb es scritta la seguainta frasa?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) Hallo!", "rm-sutsilv": "a) Hallo!", "rm-surmiran": "a) Hallo!", "rm-puter": "a) Hallo!", "rm-vallader": "a) Hallo!", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) aschi grondas sco in pugn.", "rm-sutsilv": "b) aschi gràndas sco egn pugn.", "rm-surmiran": "b) schi grondas scu en pugn.", "rm-puter": "b) uschè grandas scu ün puogn.", "rm-vallader": "b) uschè grondas sco ün puogn.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "17. Tgei constat buc? Il Prenci Pignet ei ...", "rm-sutsilv": "17. Tge cunstat betg? Igl Prenzi Pintg e ...", "rm-surmiran": "17. Tge è betg correct? Igl 'Pitschen Prenzi' è ...", "rm-puter": "17. Che nun es güst? Il 'Pitschen Prinz' es ...", "rm-vallader": "17. Che nun es güst? Il 'Pitschen Prinzi' es ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) la steila polara", "rm-sutsilv": "b) la stéla polara", "rm-surmiran": "b) la steila polara", "rm-puter": "b) la staila polara", "rm-vallader": "b) la staila polara", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "21. Tgeinin ei buc in dils quater modus da verbs?", "rm-sutsilv": "21. Tgenegn e betg egn digls quater modus da verbs?", "rm-surmiran": "21. Tgenegn totga betg tigls quatter modus da verbs?", "rm-puter": "21. Chenün nun es ün dals quatter möds da verbs?", "rm-vallader": "21. Chenün nun es ün dals quatter möds da verbs?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) cundiziunal", "rm-sutsilv": "c) cundiziunal", "rm-surmiran": "c) cundiziunal", "rm-puter": "c) cundiziunel", "rm-vallader": "c) cundiziunal", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "16. Las pli pintgas steilas ein ...", "rm-sutsilv": "16. Las ple pintgas stélas en ...", "rm-surmiran": "16. Las pi pitschnas steilas èn ...", "rm-puter": "16. Las pü pitschnas stailas sun ...", "rm-vallader": "16. Las plü pitschnas stailas sun ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) el discuors liber", "rm-sutsilv": "c) agl dascurs liber", "rm-surmiran": "c) aint igl discurs liber", "rm-puter": "c) i'l discuors liber", "rm-vallader": "c) i'l discuors liber", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) havevan", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "c) vevan", "rm-puter": "c) vaivan", "rm-vallader": "c) vaivan", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "25. Cun tgei instrument observan ins las steilas?", "rm-sutsilv": "25. Cun tge instrumaint observesch'ign las stélas?", "rm-surmiran": "25. Cun tge instrumaint ins observa las steilas?", "rm-puter": "25. Cun che instrumaint s'observa las stailas?", "rm-vallader": "25. Cun che instrumaint s'observa las stailas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> Antoine de Saint-Exupéry", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> Antoine de Saint-Exupéry", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> ena flour", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> Antoine de Saint-Exupéry", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> Antoine de Saint-Exupéry", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) haver ina gronda fantasia", "rm-sutsilv": "b) schar ancrescher par anzatgi", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "b) avair bgera fantasia", "rm-vallader": "b) avair blera fantasia", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) astrologs", "rm-sutsilv": "b) astrologs", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "b) astrologs", "rm-vallader": "b) astrologs", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> indicativ", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> indicativ", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> indicativ", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> indicativ", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> indicativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) co enzatgi di enzatgei.", "rm-sutsilv": "a) co anzatgi gi anzatge.", "rm-surmiran": "a) scu tgi ensatgi dei ensatge.", "rm-puter": "a) cu cha qualchün disch qualchosa.", "rm-vallader": "a) co cha inchün disch alch.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) filosofs", "rm-sutsilv": "c) filosofs", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) filosofs", "rm-vallader": "c) filosofs", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) ca. 10x pli grondas che nossa tiara.", "rm-sutsilv": "a) ca. 10x ple gràndas ca la nossa Teara.", "rm-surmiran": "a) ca. 10 gedas pi grondas tgi la nossa tera", "rm-puter": "a) ca. 10 voutas pü grandas cu nossa terra.", "rm-vallader": "a) ca. 10 jadas plü grondas co nossa terra.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> ca. 10x pli grondas che nossa tiara.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> ca. 10x ple gràndas ca la nossa Teara.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> ca. 10 gedas pi grondas tgi la nossa tera", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> ca. 10 voutas pü grandas cu nossa terra", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> ca. 10 jadas plü grondas co nossa terra", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) ei pli vegls ch'in hotel da treis steilas.", "rm-sutsilv": "a) e ple vigl c'egn hotel da tres stélas.", "rm-surmiran": "a) è pi vigl tgi en hotel da treis steilas.", "rm-puter": "a) es pü vegl cu ün hotel da trais stailas.", "rm-vallader": "a) es plü vegl co ün hotel da trais stailas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) ad Aladin", "rm-sutsilv": "a) agl Aladin", "rm-surmiran": "a) ad Aladdin", "rm-puter": "a) ad Aladin", "rm-vallader": "a) ad Aladin", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) perfect/conjunctiv", "rm-sutsilv": "c) perfect/conjunctiv", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) perfet/conjunctiv", "rm-vallader": "c) perfet/conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "47. En tgei temps e modus ei la suandonta construcziun scretta?", "rm-sutsilv": "47. An tge tains a modus e la savundànta construcziùn screta?", "rm-surmiran": "42. Tge speztga da pled è igl pled sottastritgia?", "rm-puter": "47. In che temp e möd es scritta la seguaina frasa?", "rm-vallader": "47. In che temp e möd es scritta la seguaina frasa?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "3. En tgei modus stattan quels verbs: 'jeu mon, ti vas, el va'?", "rm-sutsilv": "3. An tge modus statan quels verbs: 'jou vont, tei vas, el va'?", "rm-surmiran": "3. An tge modus stattan chels verbs: 'ia vign, te vast, el vo'?", "rm-puter": "3. In che möd staun quels verbs: 'eau vegn, tü vest, el vo'?", "rm-vallader": "3. In che möd stan quels verbs: 'eu vegn, tü vast, el va'?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) 6", "rm-sutsilv": "b) 6", "rm-surmiran": "b) 6", "rm-puter": "b) 6", "rm-vallader": "b) 6", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) cundiziunal", "rm-sutsilv": "a) cundiziunal", "rm-surmiran": "a) cundiziunal", "rm-puter": "a) cundiziunel", "rm-vallader": "a) cundiziunal", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) sezuppar", "rm-sutsilv": "a) sazupar", "rm-surmiran": "a) sa zuppar", "rm-puter": "a) as zupper", "rm-vallader": "a) as zoppar", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) raquenti pulaccas.", "rm-sutsilv": "a) raquenti pulacas.", "rm-surmiran": "a) va rachinto pulentas.", "rm-puter": "a) quintaiva ün chaschöl.", "rm-vallader": "a) quintaiva ün chaschöl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "24. Cura drovan ins il pli savens il conjunctiv?", "rm-sutsilv": "24. Cura dovr'ign igl ple savens igl conjunctiv?", "rm-surmiran": "24. Cura ins dovra igl pi savens igl conjunctiv?", "rm-puter": "24. Cura as drouva il pü suvenz il conjunctiv?", "rm-vallader": "24. Cura as douvra il plü suvent il conjunctiv?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) estrella", "rm-sutsilv": "b) estrella", "rm-surmiran": "b) estrella", "rm-puter": "b) estrella", "rm-vallader": "b) estrella", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) vegn surtut duvraus per exprimer camonds.", "rm-sutsilv": "b) vean surtut duvro par exprimer cumonds.", "rm-surmiran": "b) vign duvro cunzont per exprimer cumonds.", "rm-puter": "b) vain druvo impustüt per exprimer cumands.", "rm-vallader": "b) vain dovrà impustüt per exprimer cumonds.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "19. Tgei fan ins normalmein, cura ch'ins vesa ina steila curdonta?", "rm-sutsilv": "19. Tge fan ign normalmeing, cur c'ign veza egna stéla curdànta?", "rm-surmiran": "19. Tge ins fò normalmaintg, cura tg'ins vei ena steila crudonta?", "rm-puter": "19. Che as fo normelmaing, cur cha's vezza üna staila chi crouda?", "rm-vallader": "19. Che as fa normalmaing, cur chi's vezza üna staila chi crouda?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) conjunctiv", "rm-sutsilv": "c) conjunctiv", "rm-surmiran": "c) conjunctiv", "rm-puter": "c) conjunctiv", "rm-vallader": "c) conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) étoile", "rm-sutsilv": "a) étoile", "rm-surmiran": "a) étoile", "rm-puter": "a) étoile", "rm-vallader": "a) étoile", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) jeu durmess", "rm-sutsilv": "a) jou durmess", "rm-surmiran": "a) ia durmiss", "rm-puter": "a) eau durmiss", "rm-vallader": "a) eu durmiss", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) stella", "rm-sutsilv": "c) stella", "rm-surmiran": "c) stella", "rm-puter": "c) stella", "rm-vallader": "c) stella", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) muossa ils differents aspects dil lungatg.", "rm-sutsilv": "a) mussa igls diferaints aspects digl lungatg.", "rm-surmiran": "a) mossa igls differents aspects digl lungatg", "rm-puter": "a) muossa ils differents aspets da la lingua.", "rm-vallader": "a) muossa ils differents aspets da la lingua.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) taur", "rm-sutsilv": "a) tor", "rm-surmiran": "a) Tor", "rm-puter": "a) tor", "rm-vallader": "a) tor", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) conjugar", "rm-sutsilv": "b) conjugar", "rm-surmiran": "b) conjugar", "rm-puter": "b) conjugher", "rm-vallader": "b) conjugar", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "15. Tgei exista buc?", "rm-sutsilv": "15. Tge exista betg?", "rm-surmiran": "15. Tge exista betg?", "rm-puter": "15. Che nun exista?", "rm-vallader": "15. Che nun exista?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) ils dretgs instruments.", "rm-sutsilv": "a) igls dretgs instrumaints.", "rm-surmiran": "a) igls dretgs instrumaints.", "rm-puter": "a) ils drets instrumaints.", "rm-vallader": "a) ils drets instrumaints.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> porscha dapli luxus ch'in hotel da treis steilas.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> porscha daple luxus c'egn hotel da tres stélas.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> porscha daple luxus tgi en hotel da treis steilas.", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> spordscha dapü luxus cu ün hotel da trais stailas", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> spordscha daplü luxus co ün hotel da trais stailas", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> astrologs", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> astrologs", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> astrologs/astrologas", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> astrologs", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> astrologs", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) tgei part dalla construcziun ch'ei activa.", "rm-sutsilv": "c) tge part da la construcziùn c'e activa.", "rm-surmiran": "c) tge part dalla construcziun tgi è activa.", "rm-puter": "c) che part da la frasa chi'd es activa.", "rm-vallader": "c) che part da la frasa chi'd es activa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "13. Tgei constellaziun da steila dat ei buc?", "rm-sutsilv": "13. Tge constelaziùn da stélas dat igl betg?", "rm-surmiran": "13. Tge constellaziun da steilas dattigl betg?", "rm-puter": "13. Che constellaziun da stailas nu do que?", "rm-vallader": "13. Che constellaziun da stailas nu daja?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) giavischar enzatgei", "rm-sutsilv": "b) giavischear anzatge", "rm-surmiran": "b) giavischier ensatge", "rm-puter": "b) giavüscher qualchosa", "rm-vallader": "b) giavüschar alch", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) ei ina historia che tracta d'in buobet che vegn d'in asteorit.", "rm-sutsilv": "b) egn'istorgia ca satracta d'egn buabet ca vean d'egn asteorid.", "rm-surmiran": "b) en'istorgia tgi tracta d'en mattatsch tgi vign d'en asteroid.", "rm-puter": "b) ün'istorgia chi tratta d'ün mattet chi vain d'ün asteorit.", "rm-vallader": "b) ün'istorgia chi tratta d'ün mattet chi vain d'ün asteorit.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) conjunctiv", "rm-sutsilv": "c) conjunctiv", "rm-surmiran": "c) conjunctiv", "rm-puter": "c) conjunctiv", "rm-vallader": "c) conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> gradar", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> gradar", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> graduar", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> graduer", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> graduar", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) perfect", "rm-sutsilv": "c) indicativ", "rm-surmiran": "c) perfect", "rm-puter": "c) perfet", "rm-vallader": "c) perfet", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "39. Las constellaziuns dallas steilas ein impurtontas pils ...", "rm-sutsilv": "39. Las constelaziùns ved tschiel en impurtàntas pigls ...", "rm-surmiran": "39. Persungas tgi s'interesseschan per la constellaziun dallas steilas sa nomnan ...", "rm-puter": "39. Persunas chi s'interessan per la constellaziun da las stailas as nomnan ...", "rm-vallader": "39. Persunas chi s'interessan per la constellaziun da las stailas as nomnan ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) aschi grondas sco la tiara.", "rm-sutsilv": "c) aschi gràndas sco la Teara.", "rm-surmiran": "c) schi grondas scu la tera.", "rm-puter": "c) uschè grandas scu la terra.", "rm-vallader": "c) uschè grondas sco la terra.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "veser steilas", "rm-sutsilv": "ver par stéla anzatgi", "rm-surmiran": "Ella patta l'arma ...", "rm-puter": "vzair las stailas", "rm-vallader": "verer las stailas", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> conjunctiv", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> conjunctiv", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> conjunctiv", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> conjunctiv", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) la steila solara", "rm-sutsilv": "a) la stéla solara", "rm-surmiran": "a) la steila solara", "rm-puter": "a) la staila solara", "rm-vallader": "a) la staila solara", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "30. Tgi ha scret la poesia 'Allas steilas'?", "rm-sutsilv": "30. Tgi â scret la poeseia 'Duas stélas'?", "rm-surmiran": "30. Tge è ena steila da mar?", "rm-puter": "30. Che es üna staila da mer?", "rm-vallader": "30. Che es üna staila da mar?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) il Carr grond", "rm-sutsilv": "a) igl Tgar grànd", "rm-surmiran": "a) igl Tgar grond", "rm-puter": "a) il Char grand", "rm-vallader": "a) il Char grond", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) 24", "rm-sutsilv": "a) 24", "rm-surmiran": "a) 24", "rm-puter": "a) 24", "rm-vallader": "a) 24", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "23. A tgi ha ina steila, tenor la legenda, mussau la via?", "rm-sutsilv": "23. A tgi â egna stéla, tanor la legenda, musso la veia?", "rm-surmiran": "23. A tgi ò ena steila, tenor la Bibla, musso la veia?", "rm-puter": "23. A chi ho üna staila, tenor la legenda, musso la via?", "rm-vallader": "23. A chi ha üna staila, tenor la legenda, muossà la via?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) ch'el vegn mo duvraus per formular camonds.", "rm-sutsilv": "c) c'el vean me duvro par formular cumonds.", "rm-surmiran": "c) tg'el vign angal duvro per formular cumonds.", "rm-puter": "c) ch'el vain be druvo per formuler cumands.", "rm-vallader": "c) ch'el vain be dovrà per formular cumonds.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) 12", "rm-sutsilv": "c) 12", "rm-surmiran": "c) 12", "rm-puter": "c) 12", "rm-vallader": "c) 12", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) Nuot!", "rm-sutsilv": "b) Nut!", "rm-surmiran": "b) Vessas!", "rm-puter": "b) Ünguotta!", "rm-vallader": "b) Nöglia!", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> raquenti pulaccas.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> raquenti pulacas.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> rachinta pulentas", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> quinta ün chaschöl.", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> quinta ün chaschöl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) a sogn Martin", "rm-sutsilv": "c) a San Martin", "rm-surmiran": "c) a son Martegn", "rm-puter": "c) a san Martin", "rm-vallader": "c) a san Martin", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) perfect/imperativ", "rm-sutsilv": "b) perfect/imperativ", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpel</strong>", "rm-puter": "b) perfet/imperativ", "rm-vallader": "b) perfet/imperativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> telescop", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> telescop", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> telescop", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> telescop", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> telescop", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) filologs", "rm-sutsilv": "a) filologs", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) filologs", "rm-vallader": "a) filologs", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) il 'ss' en tut las fuormas conjugadas.", "rm-sutsilv": "b) igl 'ss' an tut las furmas conjugadas.", "rm-surmiran": "b) en 'ss' an tot las furmas conjugadas.", "rm-puter": "b) ün 'ss' in tuot las fuormas conjughedas.", "rm-vallader": "b) ün 'ss' in tuot las fuormas conjugadas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> el discuors indirect", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong>  agl dascurs indirect", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> aint igl discurs indirect", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> i'l discuors indirect", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> i'l discuors indirect", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "29. Tgei segn dil zodiac ei ina persuna ch'ei naschida igl 1. da november?", "rm-sutsilv": "29. Tge anzena digl zodiac e egna parsùna c'e naschida igl 1. da november?", "rm-surmiran": "29. Tge ansagna è ena persunga tgi è nascheida igl 1. da november?", "rm-puter": "29. Che segn dal zodiac es üna persuna chi'd es naschida ils 1. november?", "rm-vallader": "29. Che segn dal zodiac es üna persuna chi'd es nada ils 1. november?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "durmir, 1. pers. pl., cundiziunal", "rm-sutsilv": "durmir, 1. pars. pl., cundiziunal", "rm-surmiran": "durmeir, 1. p. pl., cundiziunal", "rm-puter": "durmir, 1. pers. pl., cundiziunel", "rm-vallader": "durmir, 1. pers. pl., cundiziunal", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) glina pleina.", "rm-sutsilv": "c) gliegna plagna.", "rm-surmiran": "c) gligna plagna.", "rm-puter": "c) glüna plaina.", "rm-vallader": "c) glüna plaina.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) ei il pli grond observatori public svizzer.", "rm-sutsilv": "a) e igl ple grànd observatori public svizer.", "rm-surmiran": "a) è igl pi grond observatori public svizzer.", "rm-puter": "a) ün pitschen graunin chi's stüzza ill'atmosfera.", "rm-vallader": "a) ün pitschen granin chi's stüzza ill'atmosfera.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "38. Tipic pil cundiziunal ei ...", "rm-sutsilv": "38. Tipic pigl cundiziunal e ...", "rm-surmiran": "38. Tipic pigl cundiziunal è ...", "rm-puter": "38. Tipic pel cundiziunel es ...", "rm-vallader": "38. Tipic pel cundiziunal es ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> cundiziunal", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> cundiziunal", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> cundiziunal", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> cundiziunel", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> cundiziunal", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "7. Cons segns dil zodiac dat ei?", "rm-sutsilv": "7. Quàntas anzenas digl zodiac dat igl?", "rm-surmiran": "7. Quantas ansagnas (segns digl zodiac) dattigl?", "rm-puter": "7. Quaunts segns dal zodiac do que?", "rm-vallader": "7. Quants segns dal zodiac daja?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) porscha dapli luxus ch'in hotel da treis steilas.", "rm-sutsilv": "c) porscha daple luxus c'egn hotel da tres stélas.", "rm-surmiran": "c) porscha daple luxus tgi en hotel da treis steilas.", "rm-puter": "c) spordscha dapü luxus cu ün hotel da trais stailas.", "rm-vallader": "c) spordscha daplü luxus co ün hotel da trais stailas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "26. Tgei san ins buca far cun verbs?", "rm-sutsilv": "26. Tge san ign betga far cun verbs?", "rm-surmiran": "26. Tge ins pò betg far cun verbs?", "rm-puter": "26. Che nu's po fer cun verbs?", "rm-vallader": "26. Che nu's poja far cun verbs?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "14. 'Dieus pertgiri!' En tgei modus ei quella construcziun scretta?", "rm-sutsilv": "14. 'Dieus partgiri!' An tge modus e quella construcziùn screta?", "rm-surmiran": "14. 'Dia seia ludo!' An tge modus è scretga chella construcziun?", "rm-puter": "14. 'Dieu ans perchüra!' In che möd es scritta quista frasa?", "rm-vallader": "14. 'Dieu ans perchüra!' In che möd es scritta quista frasa?", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "35. Igl indicativ ...", "rm-sutsilv": "35. Igl indicativ ...", "rm-surmiran": "35. Igl indicativ ...", "rm-puter": "35. L'indicativ ...", "rm-vallader": "35. L'indicativ ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) ei il modus che vegn duvraus il pli darar.", "rm-sutsilv": "c) e igl modus ca vean duvro igl ple darar.", "rm-surmiran": "c) è igl modus tgi vign duvro igl pi darar.", "rm-puter": "c) es il möd chi vain druvo il pü d'inrer.", "rm-vallader": "c) es il möd chi vain dovrà il plü d'inrar.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> glina pleina.", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> gliegna plagna.", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> gligna plagna.", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> glüna plaina", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> glüna plaina", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) conjunctiv", "rm-sutsilv": "b) conjunctiv", "rm-surmiran": "b) conjunctiv", "rm-puter": "b) conjunctiv", "rm-vallader": "b) conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) la Plonta aulta", "rm-sutsilv": "b) la Plànta òlta", "rm-surmiran": "b) la Planta ota", "rm-puter": "b) il Bös-ch ot", "rm-vallader": "b) il Bös-ch ot", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) pèschs", "rm-sutsilv": "b) pestgs", "rm-surmiran": "b) Peschs", "rm-puter": "b) peschs", "rm-vallader": "b) peschs", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) haver tochen culiez", "rm-sutsilv": "a) ver bugent anzatgi", "rm-surmiran": "a) aint igl fi", "rm-puter": "a) avair fich mel", "rm-vallader": "a) avair fich mal", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> haver tochen culiez", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> ver bugent anzatgi", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> aint igl fi", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> avair fich mel", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> avair fich mal", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) igl 'i' en tut las fuormas conjugadas.", "rm-sutsilv": "a) igl 'i' an tut las furmas conjugadas.", "rm-surmiran": "a) en 's' an tot las furmas conjugadas.", "rm-puter": "a) ün 's' in tuot las fuormas conjughedas.", "rm-vallader": "a) ün 's' in tuot las fuormas conjugadas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) indicativ", "rm-sutsilv": "b) indicativ", "rm-surmiran": "b) indicativ", "rm-puter": "b) indicativ", "rm-vallader": "b) indicativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) ch'enzatgi raquenta enzatgei dil vargau.", "rm-sutsilv": "b) c'anzatgi raquenta anzatge digl vargieu.", "rm-surmiran": "b) tgi ensatgi rachinta ensatge digl passo.", "rm-puter": "b) cha qualchün quinta qualchosa dal passo.", "rm-vallader": "b) cha inchün quinta alch dal passà.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "28. Tgei ei correct? El pretenda che jeu ...", "rm-sutsilv": "28. Tge e corect? El pratenda ca jou ...", "rm-surmiran": "28. Tge è correct? El pretenda tg'ia ...", "rm-puter": "28. Che es güst? El pretenda ch'eau ...", "rm-vallader": "28. Che es güst? El pretenda ch'eu ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) Antoine de Saint-Exupéry", "rm-sutsilv": "b) Alois de Saint-Maries", "rm-surmiran": "b) en oter nom pigl suglegl", "rm-puter": "b) Antoine de Saint-Exupéry", "rm-vallader": "b) Antoine de Saint-Exupéry", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) aria schubra e clara.", "rm-sutsilv": "b) aria schubra a clera.", "rm-surmiran": "b) tschiel saragn.", "rm-puter": "b) ajer net e cler.", "rm-vallader": "b) ajer net e cler.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "34. Tgei constat buc? Il curtgin da lungatg ...", "rm-sutsilv": "34. Tge cunstat betg? Igl curtgegn da lungatg ...", "rm-surmiran": "34. Tge è fallo? Igl curtgign da lungatg(s) ...", "rm-puter": "34. Che es fos? Il curtin da lingua(s)...", "rm-vallader": "34. Che es fos? Il curtin da lingua(s) ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> stella", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> stella", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> stella", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> stella", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> stella", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) imperativ", "rm-sutsilv": "b) imperativ", "rm-surmiran": "b) imperativ", "rm-puter": "b) imperativ", "rm-vallader": "b) imperativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "c) hai raquintau pulaccas.", "rm-sutsilv": "c) ve raquinto pulacas.", "rm-surmiran": "c) rachint pulentas.", "rm-puter": "c) d'he quinto ün chaschöl.", "rm-vallader": "c) n'ha quintà ün chaschöl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) present/indicativ", "rm-sutsilv": "a) preschaint/indicativ", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) preschaint/indicativ", "rm-vallader": "a) preschaint/indicativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "<strong>risposta:</strong> la steila solara", "rm-sutsilv": "<strong>rasposta:</strong> la stéla solara", "rm-surmiran": "<strong>rasposta:</strong> la steila solara", "rm-puter": "<strong>resposta:</strong> la staila solara", "rm-vallader": "<strong>resposta:</strong> la staila solara", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "a) in'ovra franzosa ch'ei translatada en fetg biars lungatgs.", "rm-sutsilv": "a) egn'ovra franzosa c'e translatada an fetg blears lungatgs.", "rm-surmiran": "a) en'ovra franzosa tgi è neida translatada an fitg blers lungatgs.", "rm-puter": "a) ün'ouvra francesa chi'd es gnida tradütta in fich bgeras linguas.", "rm-vallader": "a) ün'ouvra francesa chi'd es gnüda tradütta in fich bleras linguas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "b) raquentel pulaccas.", "rm-sutsilv": "b) raquent pulacas.", "rm-surmiran": "b) rachinta pulentas.", "rm-puter": "b) quinta ün chaschöl.", "rm-vallader": "b) quinta ün chaschöl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "17-tgi-conquista-la-galaxia"}
{"rm-sursilv": "Tes arguments valan nuot.", "rm-sutsilv": "Igls teas argumaints valan nut.", "rm-surmiran": "Cunaschez vous anc otras formulaziuns?", "rm-puter": "Tieus argumaints nu velan üna pipa tabac.", "rm-vallader": "Teis argumaints nu valan üna püpa tabac.", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-agir-en-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Ti vas fetg bugen a scola. Las pausas drova ei tenor tiu meini era. Denton buca memia liungas. Oravontut igl unviern, cura ch'igl ei freid eis ti leds da puspei saver turnar en stanza suenter che ti has magliau tia pausa. Ch'ei detti dapli carplinas denter ils scolars, sche las pausas vegnien prolungidas. Ed insumma, ti vegns a scola per emprender e buca per siglir entuorn. <strong>Di tiu meini ed argumentescha el.</strong>", "rm-sutsilv": "Tei vas fetg bugent a scola. Las possas dovr'igl savund igl tieus meni ear. Dantànt betga megna lùngas. Oravànttut igl unviern, cur c'igl e fred es tei lead da puspe saver turnar an la stànza da scola suainter ca tei âs maglieu la tia possa. Tei manegias ear c'igl dess daple daspetas trànter igls sculars, scha las possas vagnessan prolungadas. Ad anzuma, tei veans a scola par amprender a betga par saglir anturn. <strong>Gi igl tieus meni ad argumantescha el.</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Tü vest fich gugent a scoula. Las posas sun necessarias. Ma tenor te nu stöglian quellas esser memma lungias. Impustüt l'inviern, cur cha'd es fraid est tü cuntaint da pudair turner svelt darcho illa staunza da scoula choda, apaina cha tü hest mangio tia marenda. Pü lungia cha la posa es e dapü dispüttas cha que do. E dal rest vainst tü a scoula per imprender e na per saglir intuorn. <strong>Di tia opinun ed argumantescha.</strong>", "rm-vallader": "Tü vast fich jent a scoula. Las posas sun necessarias. Ma tenor tai nu ston quellas esser massa lungas. Impustüt l'inviern, cur chi'd es fraid est cuntaint da pudair tuornar svelt darcheu illa stanza da scoula choda, apaina cha tü hast mangià tia marenda. Plü lunga cha la posa es e daplü dispittas chi dà. E dal rest vainst tü a scoula per imprender e na per saglir intuorn. <strong>Di tia opiniun ed argumantescha.</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-agir-en-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Il scolast numna in tema da discuors. Sinquei prendan ils scolars pertuccai plaz sin duas sutgas ch'il scolast ha posiziunau ina visavi l'autra. Els meinan la discussiun tenor la descripziun da lur rollas. Il scolar A astga entscheiver.", "rm-sutsilv": "Igl surmester numna egn tema da dascurs. Senaquegl prendan igls sculars partutgieus plaz sen duas sutgas c'igl surmester a tschanto l'egna visavi l'otra. Els magnan la discussiùn tanor la descripziùn da lur rolas. Igl scular A dastga antschever.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "18-agir-en-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Igl ei semplamein aschia e finiu.", "rm-sutsilv": "Igl e semplameing ascheia a fito.", "rm-surmiran": "Alla fegn so dumandar igl scolast:", "rm-puter": null, "rm-vallader": "Eu sa cha ... (i nu va, schi's prouva da cumprovar alch sainza fats)", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-agir-en-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "f) Las suandontas formulaziuns ein buc adattadas:", "rm-sutsilv": "f) Las savundàntas formulaziùns en betg adatadas:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "f) Las seguaintas formulaziuns nu sun adattedas:", "rm-vallader": "f) Las seguaintas formulaziuns nu sun adattadas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-agir-en-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Tgei pulaccas che ti raquentas!", "rm-sutsilv": "Tge badoias ca tei raquentas!", "rm-surmiran": "Tge formulaziuns èn betg adattadas? Pertge?", "rm-puter": "Che sfüflas cha tü quintast!", "rm-vallader": "Che sfüflas cha tü quintast!", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-agir-en-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Tgi da nus ha in dun tut special da presentar?", "rm-sutsilv": "• Tgi da nus â egn dùn spezial da preschantar?", "rm-surmiran": "• Tgi da nous ò en dung da preschentar a moda tot speziala?", "rm-puter": "• Chi da nus ho ün dun da preschanter tuot speciel?", "rm-vallader": "• Chi da nus ha ün dun da preschantar tuot special?", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "Suenter ch'in scolar ha presentau in product, dattan mintgamai dus scolars in cuort resun. Quel astga denton buc esser generals (p.ex. «quei ei stau bien»), mobein focussescha sin aspects individuals dalla presentaziun (p.ex. «A mi ha plaschiu en special ...», «Jeu hai buca propi capiu daco che ti has ...»).", "rm-sutsilv": "Suainter c'egn scular â preschanto egn product, datan mintgame dus sculars egn curt resùn. Quel dastga dantànt betg easser general (p.ex. «Quegl e sto bien.»), mobagn focusso sen aspects individuals da la preschantaziùn (p.ex. «A mei â plaschieu an spezial ...», «Jou ve betga propi capieu partge ca vus vez ...»).", "rm-surmiran": "Siva tg'en scolar ò preschento igl sies calender, dattan adegna dus scolars en curt resung. Chel na dastga pero betg esser general (p.ex.: «Chegl è sto bung.»), mabagn stò risguardar aspects individuals dalla preschentaziun (p.ex. «A me ò plaschia spezialmaintg bagn ...», «Ia va betg propi ancletg, pertge tgi te ast ...»).", "rm-puter": "Zieva ch'ün scolar/üna scolara ho preschanto sieu chalender, daun adüna duos scolars ün cuort resun. Quel nu suos-cha però esser generel (p.ex.: «Que es sto bun.»), dimpersè stu resguarder aspets individuels da la preschantaziun (p.ex.: «A me ho plaschieu specielmaing bain ...», «Eau nu d'he propi inclet, perche cha tü hest ...»).", "rm-vallader": "Davo ch'ün scolar/üna scolara ha preschantà seis chalender, dan adüna duos scolars ün cuort resun. Quel nu das-cha però esser general (p.ex.: «Quai es stat bun.»), dimpersè sto resguardar aspets individuals da la preschantaziun (p.ex.: «A mai ha plaschü specialmaing bain ...», «Eu nun ha propa inclet, perche cha tü hast ...»).", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei s'auda tier ina buna presentaziun?", "rm-sutsilv": "• Tge s'oda tier egna bùna preschantaziùn?", "rm-surmiran": "• Scu ins fò ena bunga preschentaziun?", "rm-puter": "• Cu as fo üna buna preschantaziun?", "rm-vallader": "• Co as faja üna buna preschantaziun?", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "La scolasta tschenta la suandonta damonda en classa: «Tgeinin ei stau tiu mument-steila en quell'unitad?» Ils scolars e las scolars discuteschan, silsuenter rispunda mintga scolar individualmein allas damondas el cudisch da lavur.", "rm-sutsilv": "La surmestra fa la savundànta amparada an classa: «Tgenegn e sto igl tieus mumaint-stéla an quell'unitad?» Igls sculars a las sculars discuteschan, suainter raspunda mintga scular individualmeing las amparadas agl cudesch da lavur.", "rm-surmiran": "La scolasta fò la suandonta dumonda an classa: «Tge at ò plaschia igl migler ainten chell'unitad?» Igls scolars discuteschan, alloura rasponda mintgign per sasez allas dumondas aint igl codesch da lavour.", "rm-puter": "La magistra fo la seguainta dumanda in classa: «Che t'ho plaschieu il meglder in quist'united?» Ils scolars e las scolars discutan, alura respuonda minchüna e minchün daperse a las dumandas aint il cudesch da lavur.", "rm-vallader": "La magistra fa la seguainta dumonda in classa: «Che t'ha plaschü il meglder in quist'unità?» Ils scolars e las scolars discutan, lura respuonda minchüna e minchün da per sai a las dumondas aint il cudesch da lavur.", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "Il calender d'advent ha silmeins otg cuntegns.", "rm-sutsilv": "Igl calender d'advent â seglmains otg cuntegns.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Il chalender d'Advent ho almain och cuntgnieus.", "rm-vallader": "Il chalender d'advent ha almain ot cuntgnüts.", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "En in tierz pass vegn la presentaziun evaluada en fuorma da concurrenza. Quei succeda suenter la presentaziun da tut ils calenders d'advent che vegnan exponi en classa. Ils scolars e las scolaras van tras l'exposiziun per eruir ils pli bials calenders. Mintga scolar reparta duas steilas al meglier product (sebasond sil raster d'evaluaziun emplenius) ed ina steila al secund meglier product. La scolasta noda per quei tut ils nums (ni ils nums dallas presentaziuns) vid la tabla. Ils scolars e las scolaras malegian ina ni duas steilas sper il num ch'els vulan premiar. Quel che ha obteniu las biaras steilas, survegn in pign regal (p.ex. in calender d'advent da tschugalatas).", "rm-sutsilv": "An egn tearz pass vean la preschantaziùn evaluada an furma da concurenza. Quegl capeta suainter la preschantaziùn da tut igls calenders d'advent. Mintga scular repertga duas stélas agl miglier product (sabasànd segl raster d'evaluaziùn amplanieu) ad egna stéla agl savund miglier product. La surmestra noda par quegl tut igls nums digls unfànts (near igls nums da las preschantaziùns) ved la tavla. Igls sculars a las scularas malegian egna near duas stélas sper igl num c'els vutan premiar. Quel near quella c'â survagnieu las ple blearas stélas, survean egn pintg tschincetg (p.ex. egn calender d'advent cun maletgs).", "rm-surmiran": "Ainten en terz pass vignan evaluadas tot las preschentaziuns an furma d'ena concurrenza. Mintga scolar dat dus steilas agl pi bel calender (a basa digls puncts totals digl raster d'evaluaziun) ed ena steila agl sagond migler product. La scolasta noda tot igls noms (u igls noms dallas preschentaziuns) alla tavla. Igls scolars malegian egna u dus steilas sper igls noms tg’els vottan premiier. Chel tgi ò survagnia las pi bleras steilas survign en pitschen regal (p.ex. en calender d'advent cun tschigulattignas).", "rm-puter": "In ün terz pass vegnan evaluedas tuot las preschantaziuns in fuorma d'üna concurrenza. Mincha scolara e scolar do duos stailas al pü bel chalender (a basa dal raster d'evaluaziun implieu) ed üna staila al seguond meglder prodot. La magistra nota tuot ils noms (u ils noms da las preschantaziuns) vi da la tevla. Ils scolars e las scolaras pittüran üna u duos stailas sper ils noms ch'els vöglian premier. Quella u quel chi ho survgnieu las pü bgeras stailas, survain ün pitschen regal (p.ex. ün chalender d'Advent cun tschiculattins).", "rm-vallader": "In ün terz pass vegnan evaluadas tuot las preschantaziuns in fuorma d'üna concurrenza. Mincha scolara e scolar dà duos stailas al plü bel chalender (a basa dal raster d'evaluaziun impli) ed üna staila al seguond meglder prodot. La magistra nota tuot ils noms (o ils noms da las preschantaziuns) vi da la tabla. Ils scolars e las scolaras pitturan üna o duos stailas sper ils noms ch'els vöglian premiar. Quella o quel chi ha surgni las plü bleras stailas, survain ün pitschen regal (p.ex. ün chalender d'advent cun tschiculattins).", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei savein nus emprender dad el/dad ella?", "rm-sutsilv": "• Tge savagn nus amprender dad el/dad ella?", "rm-surmiran": "• Tge pudagn nous amprender dad el/ella?", "rm-puter": "• Che pudains nus imprender dad el/ella?", "rm-vallader": "• Che pudain nus imprender dad el/ella?", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "Il calender d'advent ei vegnius creaus cun premura ed ei adattaus sco schenghetg.", "rm-sutsilv": "Igl calender d'advent e vagnieu creo cun premura ad e adato sco tschincentg.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Il chalender d'Advent es gnieu creo cun premura ed es adatto scu regal.", "rm-vallader": "Il chalender d'advent es gnü creà cun premura ed es adattà sco regal.", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "Duront la presentaziun empleina mintga scolar e mintga scolara il raster d'evaluaziun M18.1a per mintga conscolar e mintga conscolara enten far ina crusch el liug che corrispunda tenor el/ella.", "rm-sutsilv": "Durànt la preschantaziùn amplanescha mintga scular a mintga sculara igl raster d'evaluaziùn M18.1a cun far egna crusch agl liac ca coraspunda tanor el/ella.", "rm-surmiran": "Durant la preschentaziun amplanescha mintga scolar igl raster d'evaluaziun M20.1b dond 0-3 puncts per mintga criteri.", "rm-puter": "Düraunt la preschantaziun impla mincha scolara e scolar il raster d'evaluaziun M18.1a fand üna crusch al lö indicho seguond el/ella.", "rm-vallader": "Dürant la preschantaziun implischa mincha scolara e scolar il raster d'evaluaziun M18.1a fond üna crusch al lö indichà tenor el/ella.", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "Sco finiziun vegnan las suandontas damondas discutadas el plenum:", "rm-sutsilv": "Sco finiziùn vignan las savundàntas amparadas discutadas agl plenum:", "rm-surmiran": "Per fittar discuteschan igls scolars las suandontas dumondas an classa:", "rm-puter": "Per glivrer discutan ils scolars las seguaintas dumandas in classa:", "rm-vallader": "Per finir discutan ils scolars las seguaintas dumondas in classa:", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "La preparaziun dalla presentaziun san ils scolars far tenor las indicaziuns en scola ni a casa.", "rm-sutsilv": "La preparaziun da la preschantaziùn san igls sculars far tanor las indicaziùns an scola near a tgea.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ils scolars paun preparer la preschantaziun tenor las indicaziuns a scoula u a chesa.", "rm-vallader": "Ils scolars pon preparar la preschantaziun tenor las indicaziuns a scoula o a chasa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "Il highlight che vegn presentaus ei interessants e stat en connex cul tema steilas.", "rm-sutsilv": "Igl highlight ca vean preschanto e interessànt a stat an conex cugl tema stélas.", "rm-surmiran": "Igl calender preschento è interessant e stat an connex cugl tema steilas.", "rm-puter": "Il chalender preschanto es interessant e sto in connex cul tema stailas.", "rm-vallader": "Il chalender preschantà es interessant e sta in connex cul tema stailas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "Ella proxima lecziun suonda la presentaziun dils calenders. Ils scolars vegnan parti en gruppas da quater. Enteifer quellas gruppas presentan els ils calenders. L'evaluaziun dils products succeda en treis pass:", "rm-sutsilv": "An la proxima lecziùn savunda la preschantaziùn digls calenders. L'evaluaziùn digls products capeta an tres pass:", "rm-surmiran": "Ainten la proxima lecziun preschaintan igls scolars lour calenders d'advent. L'evaluaziun da chels succeda an treis pass:", "rm-puter": "Illa prosma lecziun preschaintan ils scolars e las scolaras lur chalenders d'Advent. L'evaluaziun da quels succeda in trais pass:", "rm-vallader": "Illa prosma lecziun preschaintan ils scolars e las scolaras lur chalenders d'advent. L'evaluaziun da quels succeda in trais pass:", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei fa ch'ina presentaziun ei megliera che in'autra?", "rm-sutsilv": "• Tge fa c'egna preschantaziùn e miglra c'egn'otra?", "rm-surmiran": "• Tge fò tgi ena preschentaziun è miglra tgi en'otra?", "rm-puter": "• Che fo ch'üna preschantaziun es megldra cu ün'otra?", "rm-vallader": "• Che fa ch'üna preschantaziun es megldra co ün'otra?", "book": "5.2_tc", "chapter": "18-mussei-vossas-steilas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Pensum</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Leztga</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Pensum:</strong>", "rm-puter": "<strong>Lezcha:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Lezcha:</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Fagei pèrs tenor vegliadetgna (ils dus vegls/ils dus giuvens).", "rm-sutsilv": "Faged peers tanor vigliadetgna (igls dus vigls/igls dus giuvens).", "rm-surmiran": "Fasche pêrs tenor vigliadetna (igls dus vigls/igls dus giovens).", "rm-puter": "Fè pêrs tenor l'eted (ils duos vegls/ils duos giuvens).", "rm-vallader": "Fat pêrs tenor l'età (ils duos vegls/ils duos giuvens).", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>temps 'GENITURS'</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>tains 'GENITURS'</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>temp 'GENITUORS'</strong>", "rm-vallader": "<strong>temp 'GENITUORS'</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "• Tgi sutastrescha igls seas argumaints cun egna mimica parschuadainta?", "rm-surmiran": "• Tgi accentuescha igls sies argumaints cun ena mimica persvadenta?", "rm-puter": "• Chi suottastricha sieus argumaints cun üna mimica chi persvada?", "rm-vallader": "• Chi suottastricha seis argumaints cun üna mimica chi persvada?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Encuri en dus mintgamai tschun arguments che sustegnan vossa posiziun e nudei els sillas sdremas da pupi ch'il scolast dat a vus.", "rm-sutsilv": "Ancured an dus mintgame tschentg argumaints ca sustegnan la vossa posiziùn a nudad els sen las strivlas da pulpier c'igl surmester dat a vus.", "rm-surmiran": "Tschartge an dus mintgamai tschintg argumaints tgi sustignan la vossa posiziun ed igls nude sen las streflas da palpieri tg’igl scolast az dat.", "rm-puter": "Ponderè in duos adüna tschinch argumaints chi sustegnan vossa pusiziun e notè quels süllas strivlas da palperi cha'l magister s'ho do.", "rm-vallader": "Ponderai in duos adüna tschinch argumaints chi sustegnan vossa posiziun e tils notai süllas striblas da palperi cha'l magister s'ha dat.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Encuri en dus mintgamai tschun arguments che sustegnan vossa posiziun e nudei els sillas sdremas da pupi ch'il scolast dat a vus.", "rm-sutsilv": "Ancured an dus mintgame tschentg argumaints ca sustegnan la vossa posiziùn a nudad els sen las strivlas da pulpier c'igl surmester dat a vus.", "rm-surmiran": "Tschartge an dus mintgamai tschintg argumaints tgi sustignan la vossa posiziun ed igls nude sen las streflas da palpieri tg’igl scolast az dat.", "rm-puter": "Ponderè in duos adüna tschinch argumaints chi sustegnan vossa pusiziun e notè quels süllas strivlas da palperi cha'l magister s'ho do.", "rm-vallader": "Ponderai in duos adüna tschinch argumaints chi sustegnan vossa posiziun e tils notai süllas striblas da palperi cha'l magister s'ha dat.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Ils geniturs cumpran per Paula e Pierin tut las caussas ch'els drovan el mintgadi. Paula e Pierin vulessen denton bugen daners da sac. Ils geniturs ein encunter. Els ein denton promts da tedlar ils arguments dils affons e far la discussiun.", "rm-sutsilv": "Igls geniturs cumpran par la Paula ad igl Peider tut quegl c'els dovran agl mintgagi. La Paula ad igl Peider vessan dantànt bugent daners da satg. Igls geniturs en ancùnter. Els en dantànt prùnts da tarlar igls argumaints digls unfànts a far la discussiùn.", "rm-surmiran": "Igls genitours compran per Viola e Romeo tot las tgossas tg’els dovran aint igl mintgade. Viola e Romeo lessan pero gugent daners da cassatga. Igls genitours èn ancunter. Els èn pero pronts da tadlar igls argumaints digls unfants e far la discussiun.", "rm-puter": "Ils genituors cumpran per Paula e Pierin tuot que ch'els drouvan i'l minchadi. Paula e Pierin vessan però gugent raps da giglioffa. Ils genituors sun cunter. Els sun però pronts da fer üna discussiun e da tadler ils argumaints da lur iffaunts.", "rm-vallader": "Ils genituors cumpran per Paula e Pierin tuot quai chi douvran i'l minchadi. Paula e Pierin vessan però jent raps da gialoffa. Ils genituors sun cunter. Els sun però pronts da far üna discussiun e da tadlar ils argumaints dals uffants.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Presentei vos arguments alla classa.", "rm-sutsilv": "Preschantad igls voss argumaints a la classa.", "rm-surmiran": "Preschente igls voss argumaints alla classa.", "rm-puter": "Preschantè voss argumaints a la classa.", "rm-vallader": "Preschantai voss argumaints a la classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Fagei pèrs tenor vegliadetgna (ils dus vegls/ils dus giuvens).", "rm-sutsilv": "Faged peers tanor vigliadetgna (igls dus vigls/igls dus giuvens).", "rm-surmiran": "Fasche pêrs tenor vigliadetna (igls dus vigls/igls dus giovens).", "rm-puter": "Fè pêrs tenor l'eted (ils duos vegls/ils duos giuvens).", "rm-vallader": "Fat pêrs tenor l'età (ils duos vegls/ils duos giuvens).", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Situaziun</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Situaziùn</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Situaziun:</strong>", "rm-puter": "<strong>Situaziun:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Situaziun:</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Situaziun:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Situaziùn:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Situaziun:</strong>", "rm-puter": "<strong>Situaziun:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Situaziun:</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Paula va ella 6avla e Pierin ella 5avla classa. Mintga di ston els ir a letg allas 8 ed haver stizzau la cazzola sil pli tard da mesa las nov. Paula e Pierin sevilan mintga sera. Els ein dil meini che quei seigi bia memia baul. Els enqueran perquei il discuors culs geniturs.", "rm-sutsilv": "La Paula va an la 6avla ad igl Peider an la 5avla classa. Mintga gi ston els ir a litg a las 8 a ver stizo la cazola segl ple tard las otg a measa. La Paula ad igl Peider savilan mintga sera. Els en digl meni ca quegl segi blear megna bòld. Els anquieran parquegl igl dascurs cugls geniturs.", "rm-surmiran": "Viola vo ainten la 6avla e Romeo ainten la 5avla classa. Mintga de ston els eir a letg allas 8 ed aveir stido la gleisch igl pi tard allas otg e mesa. Viola e Romeo sa vilaintan mintga seira. Els èn digl meini tgi chegl seia bler mengia bod. Els tschertgan perchegl igl discurs cun igls genitours.", "rm-puter": "Paula vo in 6evla e Pierin in 5evla classa. Mincha di stöglian els ir a las 8 in let ad avair stüz la glüsch il pü tard a las och e mez. Paula e Pierin s'agitan mincha saira. Els sun da l'avis cha que saja bger memma bod. Els tscherchan perque il discuors cun lur genituors.", "rm-vallader": "Paula va in 6avla e Pierin in 5avla classa. Mincha di ston els ir a las 8 in let ad avair stüz la glüm il plü tard a las ot e mezza. Paula e Pierin s'agitan mincha saira. Els sun da l'avis cha quai saja bler massa bod. Els tscherchan perquai il discuors cun lur genituors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Pensum:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Leztga:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Pensum:</strong>", "rm-puter": "<strong>Lezcha:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Lezcha:</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Il pèr giuven semetta ella situaziun dils affons, il pèr vegl surpren la posiziun dils geniturs.", "rm-sutsilv": "Igl peer giuven sameta an la situaziùn digls unfànts, igl peer vigl surprenda la posiziùn digls geniturs.", "rm-surmiran": "Igl pêr gioven sa metta ainten la situaziun digls unfants, igl pêr vigl surpeglia la posiziun digls genitours.", "rm-puter": "Il pêr giuven as metta illa rolla dals iffaunts, il pêr vegl surpiglia la rolla dals genituors.", "rm-vallader": "Il pêr giuven as metta illa rolla dals uffants, il pêr vegl surpiglia la rolla dals genituors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Observa la discussiun e dai risposta allas suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Observescha la discussiùn a raspunda las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Observa la discussiun e rasponda allas suandontas dumondas:", "rm-puter": "Observa la discussiun e respuonda a las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Observa la discussiun e respuonda a las seguaintas dumondas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>TSCHUT ni TGIET?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>TSCHUT near COT?</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>AGNÈ u KIKER?</strong>", "rm-vallader": "<strong>TSCHOT o KIKER?</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>MIMICA e GESTICA</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>MIMICA a GESTICA</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>MIMICA e GESTICA</strong>", "rm-vallader": "<strong>MIMICA e GESTICA</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Observa la mimica e gestica dils participonts dalla discussiun e dai risposta allas suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Observescha la mimica a la gestica digls partizipànts da la discussiùn a raspunda las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Observa la mimica e gestica digls participants dalla discussiun e dò rasposta allas suandontas dumondas:", "rm-puter": "Observa la mimica e gestica dals partecipants da la discussiun e respuonda a las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Observa la mimica e gestica dals partecipants da la discussiun e respuonda a las seguaintas dumondas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Daners da sac – gie ni na?", "rm-sutsilv": "Daners da satg – ea near na?", "rm-surmiran": "Daners da cassatga – ea u na?", "rm-puter": "Raps da giglioffa – schi u na?", "rm-vallader": "Raps da gialoffa – schi o na?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Tgei energia meina quella discussiun?", "rm-sutsilv": "• Tge energeia e dominànta an quella discussiùn?", "rm-surmiran": "• Tge energeia è dominanta ainten chella discussiun?", "rm-puter": "• Che energia ho quella discussiun?", "rm-vallader": "• Che energia ha quella discussiun?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Discussiun en famiglia 3</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Discussiùn an famiglia 3</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Discussiun an famiglia 3</strong>", "rm-puter": "<strong>Discussiun in famiglia 3</strong>", "rm-vallader": "<strong>Discussiun in famiglia 3</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Encuri en dus mintgamai tschun arguments che sustegnan vossa posiziun e nudei els sillas sdremas da pupi ch'il scolast dat a vus.", "rm-sutsilv": "Ancured an dus mintgame tschentg argumaints ca sustegnan la vossa posiziùn a nudad els sen las strivlas da pulpier c'igl surmester dat a vus.", "rm-surmiran": "Tschartge an dus mintgamai tschintg argumaints tgi sustignan la vossa posiziun ed igls nude sen las sdremas da palpieri tg’igl scolast az dat.", "rm-puter": "Ponderè in duos adüna tschinch argumaints chi sustegnan vossa pusiziun e notè quels süllas strivlas da palperi cha'l magister s'ho do.", "rm-vallader": "Ponderai in duos adüna tschinch argumaints chi sustegnan vossa posiziun e tils notai süllas striblas da palperi cha'l magister s'ha dat.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tema:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tema:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tema:</strong>", "rm-puter": "<strong>Tema:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tema:</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tema</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tema</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tema:</strong>", "rm-puter": "<strong>Tema:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tema:</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Controllescha, sch'ils participonts dalla discussiun observan las reglas da discussiun 4-6 che vus sco classa haveis fixau.", "rm-sutsilv": "Controlescha, sch'igls partizipànts da la discussiùn observeschan las reglas da discussiùn 4-6 ca vus vez fixo sco classa.", "rm-surmiran": "Controllescha, sch’igls participants dalla discussiun observan las reglas da discussiun 4-6 tgi vous vez fixo scu classa.", "rm-puter": "Controlla, scha'ls partecipants da la discussiun as tegnan vi da las reglas da discussiun 4-6 cha vus vais fixo in classa.", "rm-vallader": "Controlla, scha'ls partecipants da la discussiun as tegnan vi da las reglas da discussiun 4-6 cha vus vais fixà in classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>REGLAS DA DISCUSSIUN 1-3</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>REGLAS DA DISCUSSIÙN 1-3</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>REGLAS DA DISCUSSIUN 1-3</strong>", "rm-vallader": "<strong>REGLAS DA DISCUSSIUN 1-3</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Il pèr giuven semetta ella situaziun dils affons, il pèr vegl surpren la posiziun dils geniturs.", "rm-sutsilv": "Igl peer giuven sameta an la situaziùn digls unfànts, igl peer vigl surprenda la posiziùn digls geniturs.", "rm-surmiran": "Igl pêr gioven sa metta ainten la situaziun digls unfants, igl pêr vigl surpeglia la posiziun digls genitours.", "rm-puter": "Il pêr giuven as metta illa rolla dals iffaunts, il pêr vegl surpiglia la rolla dals genituors.", "rm-vallader": "Il pêr giuven as metta illa rolla dals uffants, il pêr vegl surpiglia la rolla dals genituors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Paula va ella 6avla e Pierin ella 5avla classa. Ils dus affons havessen bugen in telefonin. Auters affons da lur classas possedan gia in. Ils geniturs ein buca d'accord. Els ein denton promts da menar ina discussiun culs affons.", "rm-sutsilv": "La Paula va an la 6avla ad igl Peider an la 5avla classa. Igls dus unfànts vessan bugent egn telefonet. Oters unfànts da lur classas possedan gea egn. Igls geniturs en betga d'acord. Els en dantànt prùnts da manar egna discussiùn cugls unfànts.", "rm-surmiran": "Viola vo ainten la 6avla e Romeo ainten la 5avla classa. Igls dus unfants vessan gugent en telefonign. Oters unfants da lour classas possedan gio egn. Igls genitours èn betg d’accord. Els èn dantant pronts da manar ena discussiun cun igls unfants.", "rm-puter": "Paula vo in 6evla e Pierin in 5evla classa. Ils duos iffaunts vessan gugent ün telefonin. Oters iffaunts da lur classa haun già ün. Ils genituors nu sun d'accord, els sun però pronts da discuter la chosa.", "rm-vallader": "Paula va in 6avla e Pierin in 5avla classa. Ils duos uffants vessan jent ün telefonin. Oters uffants da lur classa han fingià ün. Ils genituors nu sun d'accord, els sun però pronts da discuter la chosa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Co reageschan ils auters, sch'enzatgi", "rm-sutsilv": "• Co reageschan igls oters, sch'anzatgi", "rm-surmiran": "• Scu reageschan igls oters, schi ensatgi observa betg las reglas?", "rm-puter": "• Cu reageschan ils oters, scha qualchün nu resguarda las reglas?", "rm-vallader": "• Co reagischan tschels sch'inchün nu resguarda las reglas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Pren in'ura e mesira con ditg che la partida dils 'affons' ha tschintschau ella discussiun. Noda il resultat en minutas e secundas.", "rm-sutsilv": "Prend egn'ura a masira quànt gî c'igls 'unfànts' ân bagliafo an la discussiùn. Noda igl resultat an minutas a secundas.", "rm-surmiran": "Peglia en'oura e maseira, quant dei tgi la parteida digls 'unfants' ò discurria ainten la discussiun. Noda igl resultat an minutas e secundas.", "rm-puter": "Piglia ün'ura ed imasüra quaunt lönch cha la partida dals 'iffaunts' discuorra illa discussiun. Nota il resultat in minuts e secundas.", "rm-vallader": "Piglia ün'ura e masüra quant lönch cha la partida dals 'uffants' discuorra illa discussiun. Nota il resultat in minutas e secundas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Cura ir a letg?", "rm-sutsilv": "Cura ir a litg?", "rm-surmiran": "Cura eir a letg?", "rm-puter": "Cura ir in let?", "rm-vallader": "Cura ir in let?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Controllescha, sch'ils participonts dalla discussiun observan las reglas da discussiun 1-3 che vus sco classa haveis fixau.", "rm-sutsilv": "Controlescha, sch'igls partizipànts da la discussiùn observeschan las reglas da discussiùn 1-3 ca vus vez fixo sco classa.", "rm-surmiran": "Controllescha sch’igls participants dalla discussiun observan las reglas da discussiun 1-3 tgi vous vez fixo scu classa.", "rm-puter": "Controlla, scha'ls partecipants da la discussiun as tegnan vi da las reglas da discussiun 1-3 cha vus vais fixo in classa.", "rm-vallader": "Controlla, scha'ls partecipants da la discussiun as tegnan vi da las reglas da discussiun 1-3 cha vus vais fixà in classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>REGLAS DA DISCUSSIUN 4-6</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>REGLAS DA DISCUSSIÙN 4-6</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>REGLAS DA DISCUSSIUN 4-6</strong>", "rm-vallader": "<strong>REGLAS DA DISCUSSIUN 4-6</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Tgei fan ils participonts?", "rm-sutsilv": "• Tge fan igls partizipànts?", "rm-surmiran": "• Tge fon igls participants?", "rm-puter": "• Che faun ils partecipants?", "rm-vallader": "• Che fan ils partecipants?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
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{"rm-sursilv": "Il pèr giuven semetta ella situaziun dils affons, il pèr vegl surpren la posiziun dils geniturs.", "rm-sutsilv": "Igl peer giuven sameta an la situaziùn digls unfànts, igl peer vigl surprenda la posiziùn digls geniturs.", "rm-surmiran": "Igl pêr gioven sa metta ainten la situaziun digls unfants, igl pêr vigl surpeglia la posiziun digls genitours.", "rm-puter": "Il pêr giuven as metta illa rolla dals iffaunts, il pêr vegl surpiglia la rolla dals genituors.", "rm-vallader": "Il pêr giuven as metta illa rolla dals uffants, il pêr vegl surpiglia la rolla dals genituors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Tgi ein ils tschuts ella discussiun?", "rm-sutsilv": "• Tgenegns en igls tschuts an la discussiùn?", "rm-surmiran": "• Tgi èn igls tschots ainten la discussiun?", "rm-puter": "• Chi sun ils agnels illa discussiun?", "rm-vallader": "• Chi sun ils tschots illa discussiun?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Presentei vos arguments alla classa.", "rm-sutsilv": "Preschantad igls voss argumaints a la classa.", "rm-surmiran": "Preschente igls voss argumaints alla classa.", "rm-puter": "Preschantè voss argumaints a la classa.", "rm-vallader": "Preschantai voss argumaints a la classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Co ei l'atmosfera dalla discussiun?", "rm-sutsilv": "• Co e l'atmosfera da la discussiùn?", "rm-surmiran": "• Scu è l’atmosfera dalla discussiun?", "rm-puter": "• Cu es l'atmosfera da la discussiun?", "rm-vallader": "• Co es l'atmosfera da la discussiun?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Pensum:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Leztga:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Pensum:</strong>", "rm-puter": "<strong>Lezcha:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Lezcha:</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Tgi ein ils cots?", "rm-sutsilv": "• Tgenegns en igls cots?", "rm-surmiran": "• Tgi èn igls cots?", "rm-puter": "• Chi sun ils kikers?", "rm-vallader": "• Chi sun ils kikers?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Discussiun en famiglia 2</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Discussiùn an famiglia 2</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Discussiun an famiglia 2</strong>", "rm-puter": "<strong>Discussiun in famiglia 2</strong>", "rm-vallader": "<strong>Discussiun in famiglia 2</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Tgi argumentescha cun peis e mauns?", "rm-sutsilv": "• Tgi argumantescha cun pes a màns?", "rm-surmiran": "• Tgi argumentescha cun peis e mangs?", "rm-puter": "• Chi argumantescha cun mauns e peis?", "rm-vallader": "• Chi argumantescha cun mans e peis?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>temps 'AFFONS'</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>tains 'UNFÀNTS'</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>temp 'IFFAUNTS'</strong>", "rm-vallader": "<strong>temp 'UFFANTS'</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Vida tgei vesan ins quei?", "rm-sutsilv": "• Veda tge vez'ign quegl?", "rm-surmiran": "• Ve da tge ins vei chegl?", "rm-puter": "• Vi da che as bada que?", "rm-vallader": "• Vi da che as bada quai?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Tgei effect fa quei?", "rm-sutsilv": "• Tge efect â quegl?", "rm-surmiran": "• Tge effect fò chegl?", "rm-puter": "• Che effet ho que?", "rm-vallader": "• Che effet ha quai?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
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{"rm-sursilv": "• Co reageschan ils auters, sch'enzatgi", "rm-sutsilv": "• Co reageschan igls oters, sch'anzatgi", "rm-surmiran": "• Scu reageschan igls oters, schi ensatgi  observa betg las reglas?", "rm-puter": "• Cu reageschan ils oters, scha qualchün nu resguarda las reglas?", "rm-vallader": "• Co reagischan tschels sch'inchün nu resguarda las reglas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Presentei vos arguments alla classa.", "rm-sutsilv": "Preschantad igls voss argumaints a la classa.", "rm-surmiran": "Preschente igls voss argumaints alla classa.", "rm-puter": "Preschantè voss argumaints a la classa.", "rm-vallader": "Preschantai voss argumaints a la classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tema:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tema:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tema:</strong>", "rm-puter": "<strong>Tema:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tema:</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "<strong>Situaziun:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Situaziùn:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Situaziun:</strong>", "rm-puter": "<strong>Situaziun:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Situaziun:</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "• Tgei fan ils participonts?", "rm-sutsilv": "• Tge fan igls partizipànts?", "rm-surmiran": "• Tge fon igls participants?", "rm-puter": "• Che faun ils partecipants?", "rm-vallader": "• Che fan ils partecipants?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Fagei pèrs tenor vegliadetgna (ils dus vegls/ils dus giuvens).", "rm-sutsilv": "Faged peers tanor vigliadetgna (igls dus vigls/igls dus giuvens).", "rm-surmiran": "Fasche pêrs tenor vigliadetna (igls dus vigls/igls dus giovens).", "rm-puter": "Fè pêrs tenor l'eted (ils duos vegls/ils duos giuvens).", "rm-vallader": "Fat pêrs tenor l'età (ils duos vegls/ils duos giuvens).", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Telefonins – gie ni na?", "rm-sutsilv": "Telefonets – ea near na?", "rm-surmiran": "Telefonigns – ea u na?", "rm-puter": "Telefonins – schi u na?", "rm-vallader": "Telefonins – schi o na?", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-far-discussiuns"}
{"rm-sursilv": "Il giudicament dil calender d'advent ei buc integraus ella controlla dil progress. La scolasta sa denton duvrar il raster sil model M2.1a per dar ina nota al product elaborau.", "rm-sutsilv": "Igl giudicamaint digl calender d'advent e betg integro an la controla digl progress. La surmestra sa dantànt duvrar igl raster segl modèl M2.1a par dar egna nota agl product elavuro.", "rm-surmiran": "Igl giudicat digl calender d'advent n’è betg integro ainten la controlla da progress. La scolasta pò pero duvrar igl raster segl model M2.1a per dar ena nota agl product elaboro.", "rm-puter": "Il güdicat dal chalender d'Advent nun es integro illa controlla dal progress. La magistra po però druver il raster sül model M2.1a per der üna nota al prodot elavuro.", "rm-vallader": "Il güdicat dal chalender d'Advent nun es integrà illa controlla dal progress. La magistra po però dovrar il raster sül model M2.1a per dar üna nota al prodot elavurà.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-seigies-ina-steila-per-enzatgi"}
{"rm-sursilv": "<strong>Remarca davart la controlla dil progress</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Remartga davart la controla digl progress</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Remartga davart la controlla digl progress </strong>", "rm-puter": "<strong>Remarcha davart la controlla dal progress</strong>", "rm-vallader": "<strong>Remarcha davart la controlla dal progress</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-seigies-ina-steila-per-enzatgi"}
{"rm-sursilv": "En classa vegn iniziau in ritual da Nadal. El plenum vegn definiu il temps naven dad ussa tochen Nadal sco temps, duront il qual ils scolars fan da bambin in per l'auter. Mintga scolara e mintga scolar tila in cedel cun in num d'in conscolar/d'ina conscolara ed ei naven dad ussa tochen Nadal responsabla/responsabels ch'ei mondi bein cun quei scolar/quella scolara. Sche la scolasta vul, sa era ella far part dil ritual (quei che promova la relaziun culla classa).", "rm-sutsilv": "An classa vean iniziieu egn ritual da Nadal. Agl plenum vean definieu igl tains davent dad ussa tocen Nadal sco tains, durànt igl qual igls sculars fan d'ànghelet dascus l'egn par l'oter. Mintga sculara a mintga scular tira egn zedel cun egn num d'egn cunscular/d'egna cunsculara ad e davent dad ussa tocen Nadal raspunsavla/raspunsavel c'igl vomi bagn cun que scular/quella sculara. Scha la surmestra vut, sa ear ella far part digl ritual (tge ca promova la relaziùn cun la classa).", "rm-surmiran": "An classa vign iniziia en ritual da Nadal. La classa determinescha communablamaintg igl taimp davent dad ossa anfignen Nadal scu taimp per far dad anghelign l'egn per l’oter. Mintga scolar peglia en cedel or dalla cuppa cugl nom d'en conscolar ed è davent dad ossa anfignen Nadal responsabel pigl bagnstar da chel scolar. Schi la scolasta vot, pò'la er sa participar agl ritual (chegl tgi promova la relaziun cun la classa).", "rm-puter": "In classa vain inizio ün rituel da Nadel. La classa determinescha cumünaivelmaing il temp davent dad uossa fin a Nadel scu temp per fer dad aungelin ün per l'oter. Mincha scolara e scolar piglia ün scrittin our da la coppa cul nom d'ün conscolar/d'üna conscolara ed es dad uossa davent fin a Nadel respunsabla/respunsabel pel bainster da quel scolar/quella scolara. Scha la magistra voul, as po eir ella parteciper al rituel (que chi promouva la relaziun culla classa).", "rm-vallader": "In classa vain inizià ün ritual da Nadal. La classa determinescha cumünaivelmaing il temp davent dad uossa fin a Nadal sco temp per far dad anguelin ün per l'oter. Mincha scolara e scolar piglia ün scrittin our da la coppa cul nom d'ün conscolar/d'üna conscolara ed es dad uossa davent fin a Nadal respunsabla/respunsabel pel bainstar da quel scolar/quella scolara. Scha la magistra voul, as po eir ella partecipar al ritual (quai chi promouva la relaziun culla classa).", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-seigies-ina-steila-per-enzatgi"}
{"rm-sursilv": "En classa ni en gruppas rispundan ils scolars allas damondas. Silsuenter scriva mintga scolar sia risposta individuala el cudisch da lavur.", "rm-sutsilv": "An classa near an grupas raspundan igls sculars las amparadas. Suainter scriva mintga scular la sia rasposta individuala agl carnet da lavur.", "rm-surmiran": "An classa u an gruppas raspondan igls scolars allas dumondas. Alloura screiva mintgign la sia rasposta individuala aint igl codesch da lavour.", "rm-puter": "In classa u in gruppas respuondan ils scolars a las dumandas. Alura scriva minchüna e minchün sia resposta individuela aint il quadern da lavur.", "rm-vallader": "In classa o in gruppas respuondan ils scolars a las dumondas. Lura scriva minchüna e minchün sia resposta individuala aint il quadern da lavur.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-seigies-ina-steila-per-enzatgi"}
{"rm-sursilv": "<strong>Ideas pusseivlas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ideias pussevlas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ideias pusseblas</strong>", "rm-puter": "<strong>Idejas pussiblas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Ideas pussiblas</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-seigies-ina-steila-per-enzatgi"}
{"rm-sursilv": "scriver in car messadi al scolar/alla scolara e plazzar quel sin siu pult", "rm-sutsilv": "scriver egn tgear messadi agl scular/a la sculara a plazar quel segl sieus pult", "rm-surmiran": "screiver en tger messadi agl conscolar e metter chel segl sies pult", "rm-puter": "scriver ün cher messagi al conscolar/a la conscolara e metter quel sün sieu pult", "rm-vallader": "scriver ün char messagi al conscolar/a la conscolara e metter quel sün seis pult", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-seigies-ina-steila-per-enzatgi"}
{"rm-sursilv": "La scolasta definescha il proceder. Il bambin duei esser activs (secapescha senza ch'il scolar pertuccau senti) silmeins ina ga ad jamna. Ils regals astgan denton en tut buca custar dapli che 5 francs.", "rm-sutsilv": "La surmestra fixescha las reglas. Igl ànghelet de easser activ (sacapescha sainza c'igl scular partgutgieu sainti) seglmains egn'ea ad eanda. Igls tschincetgs dastgan an tut betga custar daple ca 5 fràncs.", "rm-surmiran": "La scolasta definescha las reglas. Igl anghelign duess esser activ aglmanc eneda l'emda (sa tgapescha sainza tg'igl scolar tgi survign ensatge s’accorscha). Igls regals na dastgan pero betg custar daple tgi 5 francs.", "rm-puter": "La magistra definescha las reglas. L'aungelin dess esser activ almain üna vouta l'eivna (s'inclegia sainza cha'l scolar u la scolara chi survain qualchosa s'inaccordscha). Ils regals nu suos-chan però custair dapü cu 5 francs.", "rm-vallader": "La magistra definischa las reglas. L'anguelin dess esser activ almain üna jada l'eivna (s'inclegia sainza cha'l scolar o la scolara chi survain alch s'inaccordscha). Ils regals nu das-chan però cuostar daplü co 5 francs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-seigies-ina-steila-per-enzatgi"}
{"rm-sursilv": "zuppar ina pausa sut il pult dalla scolara/dil scolar", "rm-sutsilv": "zupar egna possa sut igl pult da la sculara/digl scular", "rm-surmiran": "zuppar ena mandarina sot igl pult digl conscolar", "rm-puter": "zupper üna marendina suot il pult da la conscolara/dal conscolar", "rm-vallader": "zoppar üna marendina suot il pult da la conscolara/dal conscolar", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-seigies-ina-steila-per-enzatgi"}
{"rm-sursilv": "Il ritual da Nadal vegn sclarius il di avon che las vacanzas da Nadal entscheivan. Mintga scolar e mintga scolara scriva in bien giavisch pigl onn niev per siu scolar/sia scolara sin ina carta e decorescha quella da Nadal. Festivamein surdat in scolar suenter l'auter la carta e muossa cun quell'acziun da tgi ch'el/ella ha giu quitau las davosas jamnas.", "rm-sutsilv": "Igl ritual vean termino igl gi avànt ca las vacànzas da Nadal antschevan. Mintga scular a mintga sculara scriva egn bùn giavisch pigl on nov par igl sieus scular/la sia sculara sen egna tgarta a decorescha quella da Nadal. An moda festiva surdat egn scular suainter l'oter la tgarta a mussa cun quell'acziùn da tgi c'el/ella â gieu quito las davosas eandas.", "rm-surmiran": "Igl ritual da Nadal vign sclaria igl de avant las vacanzas da Nadal. Mintga scolar screiva en bung giaveisch pigl onn nov pigl sies conscolar sen ena carta e la decorescha scu carta da Nadal. A moda festiva surdat en scolar siva l'oter la carta e mossa cun chell'acziun tgi tg'el ò sustignia las davosas emdas.", "rm-puter": "Il rituel da Nadel vain sclarieu il di aunz las vacanzas da Nadel. Mincha scolara e scolar scriva ün bun giavüsch per l'an nouv per sieu conscolar/sia conscolara sün üna carta e decorescha quella scu carta da Nadel. In möd festiv surdo ün scolar zieva l'oter la carta e muossa cun quell'acziun a chi ch'el/ella ho sustgnieu las ultimas eivnas.", "rm-vallader": "Il ritual da Nadal vain scleri il di avant las vacanzas da Nadal. Mincha scolara e scolar scriva ün bun giavüsch per l'on nouv per seis conscolar/sia conscolara sün üna carta e decorescha quella sco carta da Nadal. In möd festiv surdà ün scolar davo tschel la carta e muossa cun quell'acziun a chi ch'el/ella ha sustgnü las ultimas eivnas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "19-seigies-ina-steila-per-enzatgi"}
{"rm-sursilv": "Ti has tschentau bia damondas.", "rm-sutsilv": "Tei âs fatg blearas amparadas.", "rm-surmiran": "Te ast fatg bleras dumondas.", "rm-puter": "Tü hest fat bgeras dumandas.", "rm-vallader": "Tü hast fat bleras dumondas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "<strong>Num:</strong> ...............................................................", "rm-sutsilv": "<strong>Num:</strong> ...............................................................", "rm-surmiran": "<strong>Nom:</strong> ...............................................................", "rm-puter": "<strong>Nom:</strong> ...............................................................", "rm-vallader": "<strong>Nom:</strong> ...............................................................", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha tschentau bia damondas? Ei quei in'impurtonta cumpetenza per menar in discuors? Daco (buc)?", "rm-sutsilv": "Tgi â fatg blearas amparadas? E quegl egn'impurtànta cumpetenza par manar egn dascurs? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "Tgi ò fatg bleras dumondas? È chegl ena cumpetenza impurtanta per manar en discurs? Pertge (betg)?", "rm-puter": "Chi ho fat bgeras dumandas? Es que important per fer ün discuors? Perche (na)?", "rm-vallader": "Chi ha fat bleras dumondas? Es quai important per manar ün discuors? Perche (brich)?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Per evaluar l'activitad reparta il scolast a mintga scolar il fegl M1.1a. Ils scolars semeinan cul dies in encunter l'auter, plazzeschan il fegl giun plaun e scrivan lur num silla lingia corrispundenta. Silsuenter midan ils scolars che stattan in visavi l'auter posiziun, quel ch'ei el rudi dadens va en quel dado e viceversa. En lavur tgeua van ils scolars per la stanza entuorn e reflecteschan ils discuors mirond sils fegls dils auters scolars (da tut quels, culs quals els han tschintschau). Els fan ina crusch els caums che van a prau e nodan sutvart lur num, sche quei partenari da discuors ei staus quel, cul qual els han tschintschau il pli bugen. Silsuenter stattan tut ils scolars en in grond rudi e tschentan ils fegls cun lur nums avon els. Il scolast stat enamiez. El sa tschentar las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Par evaluar l'activitad dat igl surmester a mintga scular igl figl M1.1a. Igls sculars volvan igl dies l'egn ancùnter l'oter, metan igl figl giobass a scrivan lur num agl tgomp coraspundaint. Suainter midan igls sculars ca statan l'egn visavi l'oter posiziùn, quel c'e agl rudi davains va an quel c'e dafora a vizeversa. An lavur quieta van igls sculars par la stànza anturn a reflecteschan igls dascurs vurdànd segls figls digls oters sculars (da tut quels, cugls quals els ân bagliafo). Els fan egna crusch agls tgomps ca van a pro. Suainter statan tut igls sculars an egn grànd rudi a tschaintan igls figls cun lur nums avànt els. Igl surmester stat aintamiez. El fa las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Per evaluar l’activitad reparta igl scolast a mintga scolara igl figl M1.1a. Las scolaras sa volvan dies a dies, plazzeschan igl figl giumez e screivan lour nom sen la lengia correspondenta. Siva meidan las scolaras tgi stattan l’egna visavi a l’otra posiziun, chella tg’è aint igl cres davains vo ainten chel dafora e viceversa. An lavour quieta von las scolaras per la stanza anturn e reflecteschan igls discurs vurdond sen igls figls dallas otras scolaras (da tot chellas, cun las qualas ellas on discurria). Ellas fon ena crousch ainten las tgaschettas tgi von a pro e nodan sotvart lour nom, schi chella partenaria da discurs è stada chella, cun la quala ellas on discurria igl pi gugent. Siva stattan tot las scolaras ainten en grond cres e mettan igls figls cun lour noms davant ellas. Igl scolast stat aintamez. El so far las suandontas dumondas:", "rm-puter": "Per evaluer l'activited scumparta il magister a mincha scolar il fögl M1.1a. Ils scolars as postan arains cunter arains, mettan il fögl per terra e scrivan lur nom al lö correspundent. In lavur quieta vaun ils scolars per la staunza intuorn e guardan ils fögls dals conscolars chi sun stos lur partenaris da discussiun. Els faun üna cruschina tar que chi tuorna per tuots duos. Zieva faun tuot ils scolars ün grand rinch e depuonan il fögl cun lur nom davaunt se. Il magister es immez il rinch. El fo las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Per evaluar l'actività scumparta il magister a mincha scolar il fögl M1.1a. Ils scolars as postan rain cunter rain, mettan il fögl per terra e scrivan lur nom al lö correspundent. In lavur quieta van ils scolars per stanza intuorn e guardan ils fögls dals conscolars chi sun stats lur partenaris da discussiun. Els fan üna cruschina pro quai chi tuorna per tuots duos. Davo fan tuot ils scolars ün grond rinch e depuonan il fögl cun lur nom davant sai. Il magister es immez il rinch. El fa las seguaintas dumondas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha tschintschau sc'in cudisch? Ei quei bien? Daco (buc)?", "rm-sutsilv": "Tgi â bagliafo sco egn cudesch? E quegl bien? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "Tgi ò discurria scu en codesch? È chegl bung? Pertge (betg)?", "rm-puter": "Chi ho discurrieu scu ün cudesch? Es que bun? Perche (na)?", "rm-vallader": "Chi ha discurrü sco ün cudesch? Es quai bun? Perche (brich)?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Tgi ei il clown dalla classa? Ei il humor impurtonts en in discuors? Daco (buc)? Cura (buc)?", "rm-sutsilv": "Tgi e igl clown da la classa? E igl humor impurtànt an egn dascurs? Partge (betg)? Cura (betg)?", "rm-surmiran": "Tgi è igl clown dalla classa? È igl humor impurtant ainten en discurs? Pertge (betg)? Cura (betg)?", "rm-puter": "Chi es il clown da la classa? Es umur important per ün discuors? Perche (na)? Cura schi e cura na?", "rm-vallader": "Chi es il clown da la classa? Es umur important per ün discuors? Perche (brich)? Cura schi e cura na?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Tgi tschontscha era cun mauns e peis? Ei la gestica e la mimica impurtonta per in discuors?", "rm-sutsilv": "Tgi bagliafa ear cun pes a màns? E la gestica a la mimica impurtànta par egn dascurs?", "rm-surmiran": "Tgi discorra er cun mangs e peis? È la gestica e la mimica impurtanta per en discurs?", "rm-puter": "Chi discuorra eir cun mauns e peis? Sun la mimica e la gestica importantas per ün discuors?", "rm-vallader": "Chi discuorra eir cun mans e peis? Sun la mimica e la gestica importantas per ün discuors?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Ti has tschintschau fetg bia.", "rm-sutsilv": "Tei âs bagliafo fetg blear.", "rm-surmiran": "Te ast discurria fitg bler.", "rm-puter": "Tü hest discurrieu fich bger.", "rm-vallader": "Tü hast discurrü fich bler.", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Cun tgi haveis vus tschintschau il pli bugen? Vida tgei schai quei? En tgei caums ha quella persuna schiglioc aunc biars puncts?", "rm-sutsilv": "Cun tgi vez vus bagliafo igl ple bugent? Partge? An tge tgomps â quella parsùna schiglioc ànc blears puncts?", "rm-surmiran": "Cun tgi vez vous discurria igl pi gugent? Pertge? Ainten tge tgaschetta ò chella persunga schiglio anc blers puncts?", "rm-puter": "Cun chi vais vus discurrieu il pü gugent? Perche? Inua ho quella persuna eir auncha fat bgeras cruschinas?", "rm-vallader": "Cun chi vais vus discurrü il plü jent? Perche? Ingio ha quella persuna eir amo fat bleras cruschinas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Ti has tedlau tier bein.", "rm-sutsilv": "Tei âs tarlo tier bagn.", "rm-surmiran": "Te ast tadlo bagn.", "rm-puter": "Tü hest tadlo bain.", "rm-vallader": "Tü hast tadlà bain.", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Ti has raquintau enzatgei che interessescha mei.", "rm-sutsilv": "Tei âs raquinto anzatge c'interessescha me.", "rm-surmiran": "Te ast rachinto ensatge tgi am interessescha.", "rm-puter": "Tü hest quinto qualchosa chi'd es sto interessant per me.", "rm-vallader": "Tü hast quintà alch chi m'ha interessà.", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha giu in'ureglia aviarta? Vida tgei sentan ins ch'enzatgi teidla tier bein?", "rm-sutsilv": "Tgi â gieu egn'ureglia avierta? Veda tge saint'ign c'anzatgi tearla tier bagn?", "rm-surmiran": "Tgi ò gia en’ureglia averta? Scu ins s’accorscha, schi ensatgi tedla bagn?", "rm-puter": "Chi ho gieu ün'uraglia avierta? Cu as bada, scha qualchün so tadler bain?", "rm-vallader": "Chi ha gnü ün'uraglia averta? Co as bada sch'inchün sa tadlar bain?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Cun tgi ha ei dau bia pausas? Ei quei nausch? Vida tgei schai quei? Tgei savessen ins far per evitar pausas?", "rm-sutsilv": "Cun tgi â'gl do blearas possas? E quegl schliet? Partge sa'gl dar possas? Tge savess'ign far par stgivir possas?", "rm-surmiran": "Cun tgi ògl do bleras pôssas? È chegl nosch? Pertge capeta chegl? Tge ins savess far per evitar pôssas?", "rm-puter": "Cun chi ho que do bgeras posas? Es que mel? Perche ho que do las posas? Cu as pudess eviter posas?", "rm-vallader": "Cun chi haja dat bleras posas? Esa bun o na da far posas? Perche haja dat las posas? Co as pudessa evitar posas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha raquintau enzatgei interessant? Tgei ha quella persuna raquintau? Ha ella raquintau a tuts il medem? Co san ins tgei ch'interessescha il visavi?", "rm-sutsilv": "Tgi â raquintpo anzatge interessànt? Tge â quella parsùna raquinto? Â ella raquinto a tuts igl madem? Co san ign tge c'interessescha igl visavi?", "rm-surmiran": "Tgi ò rachinto ensatge interessant? Tge ò rachinto chella persunga? Ò ella rachinto a tots igl madem? Scu ins so, tge tgi interessa igl visavi?", "rm-puter": "Chi ho quinto qualchosa interessant? Che ho quinto quella persuna? Ho ella quinto a tuots il listess? Cu as so que che chi interessa al visavi?", "rm-vallader": "Chi ha quintà alch interessant? Che ha quintà quella persuna? Ha ella quintà a tuots il listess? Co as saja che chi interessa al visavi?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Cun tei eis ei stau legher.", "rm-sutsilv": "Cun te e'gl sto legher.", "rm-surmiran": "Cun tè ègl sto legher.", "rm-puter": "Cun te es que sto flot.", "rm-vallader": "Cun tai esa stat flot.", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Cun tei hai jeu tschintschau il pli bugen:", "rm-sutsilv": "Cun te ve jou bagliafo igl ple bugent:", "rm-surmiran": "Cun tè vaia discurria igl pi gugent:", "rm-puter": "Cun te d'he eau discurrieu il pü gugent:", "rm-vallader": "Cun tai n'haja discurrü il plü jent:", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Cun tei ha ei mintgaton dau ina pausa.", "rm-sutsilv": "Cun te â'gl mintgatànt do egna possa.", "rm-surmiran": "Cun tè ògl mintgatant do ena pôssa.", "rm-puter": "I'l discuors cun te ho que do minchataunt üna posa.", "rm-vallader": "I'l discuors cun tai haja dat minchatant üna posa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-hallo-co-vai"}
{"rm-sursilv": "Tgei vesas ti?", "rm-sutsilv": "Tge vezas tei?", "rm-surmiran": "Tge veist te?", "rm-puter": "Che vezzast tü?", "rm-vallader": "Che vezzast tü?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "Ils suandonts aspects ein sill'illustraziun:", "rm-sutsilv": "Igls savundànts aspects en sen l'ilustraziùn:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ils seguaints aspets sun ill'illustraziun:", "rm-vallader": "Ils seguaints aspets sun ill'illustraziun:", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "Sche l'aura lubescha, sa la scolasta era dar il suandont pensum da casa avon che entscheiver cul capetel 'Steilas': «Setargei en cauld e mei avon che ir a letg 10 minutas giuado. Contemplei duront 5 minutas il firmament. Fagei notizias tier las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Scha l'ora lubescha, sa la surmestra ear dar la savundànta leztga da tgea avànt c'antschever cugl capetel 'Stélas': «Satarged aint tgòld a nad ordafora 10 minutas avànt c'ir a litg. Contemplad durànt 5 minutas igl firmamaint. Faged notiztgas tier las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Schi l'ora permetta, pò la scolasta er dar igl suandont pensum per far a tgesa, avant tgi antschever cugl tgapetel 'Steilas': «Az tire aint tgod e ge 10 minutas oravant, avant tgi eir a letg. Contemple durant 5 minutas igl firmamaint. Fasche notiztgas davart las suandontas dumondas:", "rm-puter": "Scha l'ora permetta, po la magistra eir der la seguainta lezcha per fer a chesa, aunz cu cumanzer cul chapitel 'Stailas': «Trè's aint chod e gè 10 minuts our i'l liber, aunz cu ir in let. Contemplè düraunt 5 minuts il firmamaint. Fè notizchas davart las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Scha l'ora permetta, po la magistra eir dar la seguainta lezcha per far a chasa, avant co cumanzar cul chapitel 'Stailas': «As trai aint chod ed it 10 minuts oura il liber, avant co ir in let. Contemplai dürant 5 minuts il firmamaint. Fat notizchas davart las seguaintas dumondas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "Tgei patratgs van tras il tgau a ti duront contemplar il firmament?»", "rm-sutsilv": "Tge patratgs van tras igl tgieu a tgei durànt ca tei contaimplas igl firmamaint?»", "rm-surmiran": "Tge patratgs ast cun contemplar igl firmamaint?»", "rm-puter": "Che impissamaints hest tü cun contempler il firmamaint?»", "rm-vallader": "Che impissamaints hast tü cun contemplar il firmamaint?»", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "Tgei sentas ti duront contemplar il firmament?", "rm-sutsilv": "Tge saintas tei durànt ca tei contaimplas igl firmamaint?", "rm-surmiran": "Tge resaintas cun contemplar igl firmamaint?", "rm-puter": "Che saintast tü cun contempler il firmamaint?", "rm-vallader": "Che saintast tü cun contemplar il firmamaint?", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "https:/www.youtube.com/watch?v=VWz6d3XklQU", "rm-sutsilv": "https:/www.youtube.com/watch?v=VWz6d3XklQU", "rm-surmiran": "https:/www.youtube.com/watch?v=VWz6d3XklQU", "rm-puter": "https:/www.youtube.com/watch?v=VWz6d3XklQU", "rm-vallader": "https:/www.youtube.com/watch?v=VWz6d3XklQU", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "https:/www.youtube.com/watch?v=GoW8Tf7hTGA", "rm-sutsilv": "https:/www.youtube.com/watch?v=GoW8Tf7hTGA", "rm-surmiran": "https:/www.youtube.com/watch?v=GoW8Tf7hTGA", "rm-puter": "https:/www.youtube.com/watch?v=GoW8Tf7hTGA", "rm-vallader": "https:/www.youtube.com/watch?v=GoW8Tf7hTGA", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "Cul maletg dil calender d'advent fa la scolasta la punt all'incumbensa 2.", "rm-sutsilv": "Cugl maletg digl calender d'advent fa la surmestra la pùnt a l'incumbensa 2.", "rm-surmiran": "Cugl maletg digl calender d'advent fò la scolasta la punt all'incumbensa 2.", "rm-puter": "Cul purtret dal chalender d'Advent fo la magistra la punt a l'incumbenza 2.", "rm-vallader": "Cul purtret dal chalender d'Advent fa la magistra la punt a l'incumbenza 2.", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Remarca</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Remartga</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Remartga</strong>", "rm-puter": "<strong>Remarcha</strong>", "rm-vallader": "<strong>Remarcha</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "La finamira da quell'unitad ei buca da s'approfundar ella scienzias naturalas, mobein da mantener il focus sil lungatg. Per entrar el mund fascinont dallas steilas anflan ins bia e bien material egl internet. Duas colligiaziuns sco exempel:", "rm-sutsilv": "La fegnamira da quell'unitad e betga da saprofundar an las szienzias natiralas, mobagin da mantener igl focus segl lungatg. Par antrar agl mund faszinànt da las stélas tgat'ign blear a bùn material agl internet. Duas culiaziùns sco exaimpel:", "rm-surmiran": "Chell'unitad n'ò betg la fegnameira da s'approfundar ainten las scienzas naturalas, ma da focussar segl lungatg. Per antrar aint igl mond fascinont dallas steilas sa catta bler e bung material aint igl internet. I suondan dus links scu exaimpels:", "rm-puter": "Quist'united nun ho il böt da s'approfundir illas scienzas natürelas, ma da focusser sülla lingua. Per entrer i'l muond fascinant da las stailas as chatta bger e bun materiel i'l internet. Cò duos colliaziuns scu exaimpels:", "rm-vallader": "Quist'unità nun ha il böt da s'approfundir illas scienzas natüralas, ma da focussar sülla lingua. Per entrar i'l muond fascinant da las stailas as chatta bler e bun material i'l internet. Quia duos colliaziuns sco exaimpels:", "book": "5.2_tc", "chapter": "1-steilas"}
{"rm-sursilv": "communicaziun nunverbala", "rm-sutsilv": "comunicaziùn nunverbala", "rm-surmiran": "communicaziun nunverbala", "rm-puter": "comunicaziun na verbela", "rm-vallader": "comunicaziun na verbala", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "mirar tgei che auters fan", "rm-sutsilv": "vurdar tge ca oters fan", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "guarder che cha oters faun", "rm-vallader": "guardar che cha oters fan", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "bagliafar trànteraint", "rm-surmiran": "discorrer tranteraint", "rm-puter": "discuorrer traunteraint", "rm-vallader": "discuorrer tanteraint", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "star datier", "rm-sutsilv": "star datier", "rm-surmiran": "star fitg manevel", "rm-puter": "gnir memma dascunter", "rm-vallader": "gnir massa dastrusch", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "tschintschar pauc", "rm-sutsilv": "bagliafar poc", "rm-surmiran": "discorrer pac", "rm-puter": "discuorrer poch", "rm-vallader": "discuorrer pac", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "moda da communicar", "rm-sutsilv": "moda da comunitgear", "rm-surmiran": "moda da communitgier", "rm-puter": "möd da comunicher", "rm-vallader": "möd da comunichar", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "c) <strong>Sligiaziuns pusseivlas</strong>", "rm-sutsilv": "c) <strong>S</strong><strong>chliaziùns pussevlas</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) <strong>Soluziuns pussiblas</strong>", "rm-vallader": "c) <strong>Soluziuns pussiblas</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
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{"rm-sursilv": "susdar", "rm-sutsilv": "susdar", "rm-surmiran": "susdar", "rm-puter": "susder", "rm-vallader": "suosdar", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "far attents enzatgi ad in sbagl", "rm-sutsilv": "far atent anzatgi ad egn sbagl", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "render attent a qualchün sün ün sbagl", "rm-vallader": "far attent ad inchün ad ün fal", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "tschintschar bia", "rm-sutsilv": "bagliafar blear", "rm-surmiran": "discorrer bler", "rm-puter": "discuorrer bger", "rm-vallader": "discuorrer bler", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "far sco sch'ins havess buca viu", "rm-sutsilv": "far sco sch'ign vess betga vieu", "rm-surmiran": "far scu sch’ins vess betg via", "rm-puter": "fer scu scha nu's vess vis", "rm-vallader": "far sco schi nu's vess vis", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "buca mirar els egls", "rm-sutsilv": "betga vurdar agls îls", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "nu guarder aint ils ögls", "rm-vallader": "nu guardar aint ils ögls", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "dar tips", "rm-sutsilv": "dar tips", "rm-surmiran": "dar tips", "rm-puter": "der tips", "rm-vallader": "dar tips", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Tgei fan ins cunscientamein? Daco?", "rm-sutsilv": "Tge fan ign cunsziaintameing? Partge?", "rm-surmiran": "Tge ins fò cunsciaintamaintg? Pertge?", "rm-puter": "Che as fo consciaintamaing? Perche?", "rm-vallader": "Che as faja consciaintamaing? Perche?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Daco ei quei secuntener en uorden per tei?", "rm-sutsilv": "Partge e que sacuntaner an urden par te?", "rm-surmiran": "Pertge è chel cumportamaint an urden per tè?", "rm-puter": "Perche es quel deport in uorden per te?", "rm-vallader": "Perche es quel deport in uorden per tai?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Jeu respectel buca tes cunfins.", "rm-sutsilv": "Jou respect betg igls teas cunfegns.", "rm-surmiran": "Ia respectesch betg igls ties cunfegns.", "rm-puter": "Eau nu respet tieus cunfins", "rm-vallader": "Eu nu respet teis cunfins", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "cargar giu ina nova app", "rm-sutsilv": "cargear giou egna nova app", "rm-surmiran": "vurdar segl telefonign", "rm-puter": "charger giò üna nouva app", "rm-vallader": "chargiar giò üna nouva app", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "b) moda da communicar", "rm-sutsilv": "b) moda da comunitgear", "rm-surmiran": "moda da communitgier", "rm-puter": "b) möd da comunicher", "rm-vallader": "b) möd da comunichar", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Ti eis buc aschi impurtonts sco miu telefonin.", "rm-sutsilv": "Tei es betg aschi impurtànt sco igl mieus telefonet.", "rm-surmiran": "Te ist betg schi impurtant scu igl mies telefonign.", "rm-puter": "Tü nun est uschè interessant scu mieu telefonin.", "rm-vallader": "Tü nun est uschè interessant sco meis telefonin.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "far da grond", "rm-sutsilv": "safar da grànd", "rm-surmiran": "far da grond", "rm-puter": "as fer da grand", "rm-vallader": "as far da grond", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "nr.", "rm-sutsilv": "nr.", "rm-surmiran": "nr.", "rm-puter": "nr.", "rm-vallader": "nr.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "dar la bucca", "rm-sutsilv": "dar da la buca", "rm-surmiran": "dar dalla bucca", "rm-puter": "der da la laungia", "rm-vallader": "dar da la lengua", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Cura ei quei sedepurtar giustificaus? Cura buc?", "rm-sutsilv": "Cura fuss que sadapurtar giustifitgieu? Cura betg?", "rm-surmiran": "Cura è chel cumportamaint giustifitgia? Cura betg?", "rm-puter": "Cura es quel deport güstificho? Cura na?", "rm-vallader": "Cura es quel deport güstifichà? Cura brich?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Tgei dat a vus silla gnarva?", "rm-sutsilv": "Tge dat a vus sen la nearva?", "rm-surmiran": "Tge az dat sen la nerva?", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "tschintschar da bass", "rm-sutsilv": "bagliafar dascus", "rm-surmiran": "discorrer da bass", "rm-puter": "discuorrer da bass", "rm-vallader": "discuorrer da bass", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars nodan en mintga caum silmeins ina numera dad ina situaziun che va a prau cul cavazzin (b). Il scolast controllescha la sligiaziun culs scolars. Silsuenter sa el dumandar:", "rm-sutsilv": "Igls sculars nodan an mintga tgomp seglmains egn numer dad egna situaziùn ca va a pro cugl tgavazegn (b). Igl surmester controlescha la schleiaziùn cugls sculars. Suainter sa el amparar:", "rm-surmiran": "Las scolaras nodan ainten mintga tgaschetta aglmanc en nomer d’ena situaziun tgi vo a pro cun igl tgavazzign (b). Igl scolast controllescha la schliaziun cun las scolaras. Alloura so el dumandar:", "rm-puter": "Ils scolars notan in mincha spazi almain ün numer d'üna situaziun chi s'affo cul chavazzin (b). Il magister controlla la soluziun culs scolars. Alura po el dumander:", "rm-vallader": "Ils scolars notan in mincha spazi almain ün nomer dad üna situaziun chi s'affa cul chavazzin (b). Il magister controlla la soluziun culs scolars. Lura po el dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "metter en crusch la bratscha", "rm-sutsilv": "meter an crusch la bratscha", "rm-surmiran": "<strong>metter la bratscha an crousch</strong>", "rm-puter": "metter la bratscha in crusch", "rm-vallader": "metter la bratscha in crusch", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "far cumpliments", "rm-sutsilv": "far cumplimaints", "rm-surmiran": "far cumplimaints", "rm-puter": "fer cumplimaints", "rm-vallader": "far cumplimaints", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Tgei experientschas persunalas vegnan endamen a vus en connex cun quels cavazzins? Co essas vus sesenti en quellas situaziuns?", "rm-sutsilv": "Tge experienztgas parsunalas vignan andamaint a vus an conex cun quels tgavazegns? Co vez vus sasantieu an quellas situaziùns?", "rm-surmiran": "Tge experientschas persunalas az vignan andamaint an connex cun chels tgavazzigns? Scu az vez santia an chellas situaziuns?", "rm-puter": "Che experienzas persunelas as vegnan adimmaint in connex cun quels chavazzins? Cu as vais vus sentieus in quella situaziun?", "rm-vallader": "Che experienzas persunalas as vegnan adimmaint in connex cun quels chavazzins? Co as vais vus sentits in quella situaziun?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "revolver ils egls", "rm-sutsilv": "volver igls îls", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "volver ils ögls", "rm-vallader": "volver ils ögls", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Tgei fageis vus magari senza esser pertscharts digl effect?", "rm-sutsilv": "Tge fagez vus magari sainza easser partschearts digl efect?", "rm-surmiran": "Tge faschez vous magari sainza esser pertscherts digl effect?", "rm-puter": "Che fais eir vus minchataunt sainza esser consciaints da l'effet?", "rm-vallader": "Che fais eir vus minchatant sainza esser consciaints da l'effet?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Tgei secuntener pudeis vus vertir il pli pauc?", "rm-sutsilv": "Tge sacuntaner pudez vus vartir igl ple poc?", "rm-surmiran": "Tge cumportamaint savez vous varteir igl pi pac?", "rm-puter": "Che deport pudais vus accepter il pü poch?", "rm-vallader": "Che deport pudaivat acceptar il plü pac?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Tgei fageis vus era mintgaton?", "rm-sutsilv": "Tge fagez vus ear mintgatànt?", "rm-surmiran": "Tge faschez vous er mintgatant?", "rm-puter": "Che fais eir vus minchataunt?", "rm-vallader": "Che fais eir vus minchatant?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai buca gust da tschintschar cun tei.", "rm-sutsilv": "Jou ve betga gust da bagliafar cun te.", "rm-surmiran": "Ia va betg gost da discorrer cun tè.", "rm-puter": "Eau nu d'he vöglia da discuorrer cun te", "rm-vallader": "Eu nun ha vöglia da discuorrer cun tai.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "messadi", "rm-sutsilv": "messadi", "rm-surmiran": "messadi", "rm-puter": "messagi", "rm-vallader": "messagi", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "volver igls îgls", "rm-puter": "volver ils ögls<strong></strong>", "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars nodan las variantas da communicaziun nunverbalas che cumparan ella poesia (c). Els transponan silsuenter quellas interacziuns en ina fuorma verbala. Il scolast sa dumandar:", "rm-sutsilv": "Igls sculars nodan las variàntas da comunicaziùn nunverbalas ca cumparan an la poeseia (c). Els transponan suainter quellas interacziùns an egna furma verbala. Igl surmester sa amparar:", "rm-surmiran": "Las scolaras nodan las variantas da communicaziun nunverbalas tgi cumparan ainten la poesia (c). Els transponan alloura chellas interacziuns ainten ena furma verbala. Igl scolast so dumandar:", "rm-puter": "Ils scolars notan las variantas da comunicaziun na verbela chi vegnan avaunt illa poesia (c). Els transpuonan alura quellas interacziuns in pleds. Il magister po dumander:", "rm-vallader": "Ils scolars notan las variantas da comunicaziun na verbala chi vegnan avant illa poesia (c). Els transpuonan lura quellas interacziuns in pleds. Il magister po dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "rispunder cun paucs plaids", "rm-sutsilv": "raspunder cun pocs pleds", "rm-surmiran": "rasponder cun pacs pleds", "rm-puter": "respuonder cun pochs pleds", "rm-vallader": "respuonder cun pacs pleds", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Quei che ti dis ei lungurus.", "rm-sutsilv": "Quegl ca tei gis e lungurus.", "rm-surmiran": "Chegl tgi te deist è lungurous.", "rm-puter": "Que cha tü dist es lungurus.", "rm-vallader": "Quai cha tü dist es lungurus.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Daco va quei tenor tiu meini insumma buc?", "rm-sutsilv": "Partge va quegl tanor igl tieus meni anzuma betg?", "rm-surmiran": "Pertge vo chegl ansomma betg tenor igl ties meini?", "rm-puter": "Perche pensast tü cha que nu saja acceptabel?", "rm-vallader": "Perche pensast tü cha quai nu saja acceptabel?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "nr.", "rm-sutsilv": "nr.", "rm-surmiran": "nr.", "rm-puter": "nr.", "rm-vallader": "nr.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "tschintschar denteren", "rm-sutsilv": "bagliafar trànteraint", "rm-surmiran": "discorrer tranteraint", "rm-puter": "discuorrer traunteraint", "rm-vallader": "discuorrer tanteraint", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "dir siu meini senza esser dumandaus", "rm-sutsilv": "gir igl sieus meni sainza c'ign vean amparo", "rm-surmiran": "deir igl sies meini sainza esser dumando", "rm-puter": "dir sia opiniun sainza esser dumando", "rm-vallader": "dir sia opiniun, sainza gnir dumandà", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Quei che ti dis ei tup.", "rm-sutsilv": "Quegl ca tei gis e tgutg.", "rm-surmiran": "Chegl tgi te deist è tgutg.", "rm-puter": "Que cha tü dist es stüpid.", "rm-vallader": "Quai cha tü dist es stüpid.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "tschentar bia damondas", "rm-sutsilv": "far blearas amparadas", "rm-surmiran": "far bleras dumondas", "rm-puter": "fer bgeras dumandas", "rm-vallader": "far bleras dumondas", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "tschintschar ina massa", "rm-sutsilv": "bagliafar blear", "rm-surmiran": "discorrer ena massa", "rm-puter": "discuorrer bger", "rm-vallader": "discuorrer bler", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "far ina remarca legra / nauscha", "rm-sutsilv": "far egna remartga legra / noscha", "rm-surmiran": "far ena remartga legra u noscha", "rm-puter": null, "rm-vallader": "far üna remarcha da rier/üna noscha remarcha", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "a) La communicaziun verbala sebasa sin plaids, ferton che la communicaziun nonverbala s'exprima cun gésts ni auters signals ch'in carstgaun emetta cunscientamein ni nuncunscientamein.", "rm-sutsilv": "a) La comunicaziùn verbala sabasa sen pleds, dantànt ca la comunicaziùn nonverbala s'exprima cun gests near cun oters signals c'egn carstgàn emeta cunszientameing near nuncunszientameing.", "rm-surmiran": "a) La communicaziun verbala è chegl tg'ins dei cun pleds, dantant tgi la communicaziun nunverbala s’exprima cun gests, la mimica u oters signals (tgi en carstgang emetta cunsciaintamaintg u nuncunsciaintamaintg).", "rm-puter": "a) La comunicaziun verbela as basa sün pleds, la comunicaziun na verbela s'exprima cun gests u oters signels ch'ün umaun do consciantamaing u inconsciaintamaing.", "rm-vallader": "a) La comunicaziun verbala as basa sün pleds, la comunicaziun na verbala s'exprima cun gests o oters signals ch'ün uman dà consciantamaing o inconsciaintamaing.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "ignorar", "rm-sutsilv": "ignorar", "rm-surmiran": "ignorar", "rm-puter": "ignorer", "rm-vallader": "ignorar", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-astgan-ins-far-quei"}
{"rm-sursilv": "Tgei tradiziuns haveis vus en famiglia duront il temps da Nadal/advent?", "rm-sutsilv": "Tge tradiziùns vez vus an famiglia durànt igl tains da Nadal/advent?", "rm-surmiran": "4. Tge tradiziuns vez vous an famiglia durant igl taimp da Nadal e d'advent?", "rm-puter": "Che tradiziuns vais vus in famiglia düraunt ils temps da Nadel e d'Advent?", "rm-vallader": "Che tradiziuns vais vus in famiglia dürant ils temps da Nadal e d'advent?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-ventgaquater-steilas"}
{"rm-sursilv": "La scolasta informescha ils scolars ch'els vegnien a crear in calender d'advent duront quei capetel e che quel stoppi esser preparaus per saver surdar sco regal igl 1. da december e che quei seigi il motiv daco che quei tema vegni tractaus gia ussa.", "rm-sutsilv": "La surmestra infurmescha igls sculars c'els vignian a crear egn calender d'advent durànt que capetel a ca quel stotgi easser preparo igl 1. da dezember par saver surdar el sco tschincetg a ca quegl segi igl motiv partge ca que tema vigni tracto gea uss.", "rm-surmiran": "Sessour infurmescha la scolasta igls scolars tg'els vegian da far en calender d'advent durant chel tgapetel e tgi chel stoptga esser pront igl 1. da december per igl pudeir surdar a taimp scu regal. Chegl seia er la raschung, pertge tgi chella tematica vign gio tractada ossa.", "rm-puter": "La magistra infuorma als scolars ch'els hegian da fer ün chalender d'Advent düraunt quist chapitel e cha quel stöglia esser pront ils 1. december per il pudair surder a temp scu regal. Cha que saja la radschun, perche cha quista tematica vegna tratteda già uossa.", "rm-vallader": "La magistra infuorma als scolars ch'els hajan da far ün chalender d'advent dürant quist chapitel e cha quel stöglia esser pront als 1. december per til pudair surdar a temp sco regal. Cha quai saja la radschun, perche cha quista tematica gnia trattada fingià uossa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-ventgaquater-steilas"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei in calender d'advent, tgei ei siu intent e danunder vegn quei usit?", "rm-sutsilv": "Tge e egn calender d'advent, tge e igl sieus intent a danunder vean que usit?", "rm-surmiran": "1. Tge è en calender d'advent, tge è igl sies intent e danonder vign chel usit?", "rm-puter": "Che es ün chalender d'Advent, che es sieu intent e dinuonder vain quist'üsaunza?", "rm-vallader": "Che es ün chalender d'advent, che es seis intent e dingionder vain quist'üsanza?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-ventgaquater-steilas"}
{"rm-sursilv": "Las incumbensas pil calender d'advent duein vegnir exequidas per gronda part en scola. Igl ei quintau cun 15 tochen 30 minutas per incumbensa.", "rm-sutsilv": "Las incumbensas pigl calender d'advent den vagnir exequidas par grànda part an scola. Igl e quinto cun 15 tocen 30 minutas par incumbensa.", "rm-surmiran": "Igls cuntigns pigl calender d'advent vignan creos durant chel tgapetel e chegl per gronda part an scola. An tot ògl otg fanestras cun lavours pigl calender d'advent. I vign chinto cun 15 anfignen 30 minutas per mintga pensum.", "rm-puter": "Las lezchas pel chalender d'Advent dessan gnir fattas per granda part a scoula. A vain quinto cun 15 fin 30 minuts per mincha lezcha.", "rm-vallader": "Las lezchas pel chalender d'advent dessan gnir fattas per gronda part a scoula. I vain quintà cun 15 fin 30 minuts per mincha lezcha.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-ventgaquater-steilas"}
{"rm-sursilv": "En ina cuorta runda da discussiun controllescha la scolasta che tut ils scolars sappien tgei ch'in calender d'advent seigi. Damondas per la discussiun:", "rm-sutsilv": "An egna curta runda da discussiùn controlescha la surmestra scha tut igls sculars san, tge c'egn calender d'advent e. Amparadas par la discussiùn:", "rm-surmiran": "Ainten ena curta runda da discussiun controllescha la scolasta tgi tot igls scolars saptgan, tge tgi en calender d'advent seia. Dumondas pusseblas per la discussiun èn (varda er schliaziun):", "rm-puter": "In üna cuorta runda da discussiun controlla la magistra cha tuot ils scolars e tuot las scolaras sapchan che ch'ün chalender d'Advent saja. Dumandas pussiblas per la discussiun sun:", "rm-vallader": "In üna cuorta runda da discussiun controlla la magistra cha tuot ils scolars e tuot las scolaras sapchan che ch'ün chalender d'Advent saja. Dumondas pussiblas per la discussiun sun:", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-ventgaquater-steilas"}
{"rm-sursilv": "Tgei differents calenders d'advent enconuschas ti?", "rm-sutsilv": "Tge diferaints calenders d'advent ancanuschas tei?", "rm-surmiran": "3. Tge differents calenders d'advent canoschas te?", "rm-puter": "Che differents chalenders d'Advent cugnuoschast tü?", "rm-vallader": "Che differents chalenders d'advent cugnuoschast tü?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-ventgaquater-steilas"}
{"rm-sursilv": "Tgei connex ha il temps da Nadal/advent cul tema steilas?", "rm-sutsilv": "Tge conex â igl tains da Nadal/advent cugl tema stélas?", "rm-surmiran": "6. Tge connex ò igl taimp da Nadal e d'advent cugl tema steilas?", "rm-puter": "Che connex haun ils temps da Nadel e d'Advent cul tema stailas?", "rm-vallader": "Che connex han ils temps da Nadal e d'advent cul tema stailas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-ventgaquater-steilas"}
{"rm-sursilv": "Tgei autras tradiziuns haveis vus en famiglia duront igl onn?", "rm-sutsilv": "Tge otras tradiziùns vez vus an famiglia durànt igl on?", "rm-surmiran": "5. Tge otras tradiziuns vez vous an famiglia durant igl onn?", "rm-puter": "Che otras tradiziuns vais vus in famiglia düraunt l'an?", "rm-vallader": "Che otras tradiziuns vais vus in famiglia dürant l'on?", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-ventgaquater-steilas"}
{"rm-sursilv": "Enconuschas ti quei usit? Raquenta.", "rm-sutsilv": "Ancanuschas tei que usit? Raquenta.", "rm-surmiran": "2. Canoschas te chel usit? Rachinta.", "rm-puter": "Cugnuoschast tü quist'üsaunza? Quinta.", "rm-vallader": "Cugnuoschast tü quist'üsanza? Quinta.", "book": "5.2_tc", "chapter": "2-ventgaquater-steilas"}
{"rm-sursilv": "6. <strong>Va</strong> anavos tier pass 2. Ti vesas ussa ils dus pentagons che ti drovas (mira lingias interruttas). Ussa sas ti preparar las lingias d'agid che ti drovas.", "rm-sutsilv": "6. <strong>Va</strong> anavos tier igl pass 2. Tei vezas ussa igls dus pentagons ca tei dovras (varda lingias interrutas). Ussa sas tei preparar las lingias d'agid ca tei dovras.", "rm-surmiran": "6. <strong>Turna </strong>tigl pass 2. Te veist ossa igls dus pentagons tgi te dovras (<strong>varda </strong>las lengias interrottas). Ossa post preparar las lengias d'ageid tgi te dovras.", "rm-puter": "6. <strong>Tuorna</strong> al pass 2. Tü vezzast uossa ils duos pentagons cha tü drouvast (guarda las lingias interruottas). Uossa poust tü preparer las lingias d'agüd cha tü drouvast.", "rm-vallader": "6. <strong>Tuorna</strong> al pass 2. Tü vezzast uossa ils duos pentagons cha tü douvrast (guarda las lingias interruottas). Uossa poust tü preparar las lingias d'agüd cha tü douvrast.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "Persuls ni en gruppas da dus suondan ils scolars las instrucziuns d'origami. Silsuenter vegnan ils products contemplai ed evaluai en classa cun agid dallas suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Sulets near an grupas da dus savundan igls sculars las instrucziùns d'origami. Suainter vignan igls products contemplos ad evaluos an classa cun agid da las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Ella reparta a mintga scolar igl model M3.1a-c. Sulets u an gruppas da dus suondan igls scolars las instrucziuns d'origami. Alloura vardigl ansemen lour products ed igls evalueschan cun ageid dallas suandontas dumondas:", "rm-puter": "Sulets u in gruppas da duos seguan ils scolars las instrucziuns d'origami. Alura guardan els insembel lur prodots ed ils evalueschan cun agüd da las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Sulets o in gruppas da duos seguan ils scolars las instrucziuns d'origami. Lura guardan els insembel lur prodots e tils evalueschan cun agüd da las seguaintas dumondas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Entscheiva</strong> cun faldar igl ur sut dil fegl sigl ur sura.", "rm-sutsilv": "<strong>Antscheva</strong> cun faldar igl ur sut dil figl segl ur sura.", "rm-surmiran": "<strong>Antscheva</strong> cun fodar igl our sot digl figl segl our soura.", "rm-puter": "<strong>Cumainza</strong> cun plajer l'ur suot dal fögl sün l'ur sura.", "rm-vallader": "<strong>Cumainza</strong> cun plajar l'ur suot dal fögl sün l'ur sura.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Siara</strong> la bucca e <strong>fixescha</strong> tut tenor cun in fil.", "rm-sutsilv": "<strong>Seara</strong> la sia 'buca' a <strong>fixescha</strong> eventualmeing ella cun egn fil.", "rm-surmiran": "<strong>Sera </strong>la bucca e <strong>fixescha </strong>la steila (schi fò basigns) cun en feil.", "rm-puter": "Serra la buocha e <strong>fixescha</strong> in cas da bsögn cun ün fil.", "rm-vallader": "Serra la bocca e <strong>fixescha</strong> in cas da bsögn cun ün fil.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Faulda</strong> la part sut ensi.", "rm-sutsilv": "<strong>Fòlda</strong> ansei ascheia la part sut.", "rm-surmiran": "<strong>Foda </strong>la part sot anse.", "rm-puter": "<strong>Pleja</strong> la part suot insü.", "rm-vallader": "<strong>Plaja</strong> la part suot insü.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Hagies</strong> pazienzia.", "rm-sutsilv": "<strong>Vegias</strong> pazienzia.", "rm-surmiran": "<strong>Vegias </strong>pazienztga.", "rm-puter": "Hegiast pazienzcha.", "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha fatg la pli biala steila? Pertgei eis ei la pli biala?", "rm-sutsilv": "Tgi â fatg la ple beala stéla? Patge e ella la ple beala?", "rm-surmiran": "Tgi ò fatg la pi bela steila? Pertge è chella la pi bela?", "rm-puter": "Chi ho fat la pü bella staila? Perche es quella la pü bella?", "rm-vallader": "Chi ha fat la plü bella staila? Perche es quella la plü bella?", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Smacca</strong> adina fetg bein ils urs.", "rm-sutsilv": "<strong>Schmatga</strong> adigna fetg bagn igls urs.", "rm-surmiran": "<strong>Strocla </strong>igls ours adegna fitg bagn ansemen.", "rm-puter": "<strong>Schmacha</strong> adüna fich bain ils urs.", "rm-vallader": "<strong>Schmacha</strong> adüna fich bain ils urs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Faulda</strong> il cantun dretg ed il cantun seniester encunter anen, aschia che ti vesas la fuorma dil pentagon che nus duvrein.", "rm-sutsilv": "<strong>Fòlda</strong> igl cantùn dretg ad igl cantùn saniester ancùnter anaint, ascheia ca tei vezas la furma digl pentagon ca nus duvragn.", "rm-surmiran": "<strong>Foda </strong>igl cantung da mang dretg ed igl cantung da mang sanester vers anaint, uscheia tgi te veist la furma digl pentagon (furma cun tschintg cantungs) tgi nous duvragn.", "rm-puter": "<strong>Pleja</strong> il chantun a dretta e'l chantun a schnestra vers inaint, uschè cha tü vezzast la fuorma dal pentagon cha nus druvains.", "rm-vallader": "<strong>Plaja</strong> il chantun a dretta e'l chantun a schnestra vers inaint, uschè cha tü vezzast la fuorma dal pentagon cha nus dovrain.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Smacca </strong>bein ils urs.", "rm-sutsilv": "<strong>Schmatga </strong>bagn igls urs.", "rm-surmiran": "<strong>Strocla </strong>igls ours bagn ansemen.", "rm-puter": "<strong>Schmacha </strong>bain ils urs.", "rm-vallader": "<strong>Schmacha </strong>bain ils urs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tegn </strong>la steila cun dus dets ella bucca e <strong>smacca</strong> las varts precautamein encunter anen per formar ils pézs dalla steila.", "rm-sutsilv": "<strong>Tegna </strong>la stéla cun dus dets an la sia 'buca' a <strong>schmatga</strong> precautameing las varts ancùnter anaint par furmar igls péz da la stéla.", "rm-surmiran": "<strong>Tigna </strong>la steila cun dus daints an bucca e <strong>strocla </strong>ansemen las varts cun precauziun anvers anaint per furmar igls pizs dalla steila.", "rm-puter": "<strong>Tegna </strong>la staila cun duos daunts in buocha e <strong>schmacha</strong> las varts cun precauziun vers inaint per furmer ils pizs da la staila.", "rm-vallader": "<strong>Tegna </strong>la staila cun duos daints in bocca e <strong>schmacha</strong> las varts cun precauziun vers inaint per fuormar ils pizs da la staila.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "Per tgi ei quell'incumbensa stada sempla/greva? Pertgei?", "rm-sutsilv": "Par tgi e quell'incumbensa stada sempla/greava? Partge?", "rm-surmiran": "Per tgi è chel pensum sto simpel/grev? Pertge?", "rm-puter": "Per chi es quista lezcha steda simpla/greiva? Perche?", "rm-vallader": "Per chi es quista lezcha statta simpla/greiva? Perche?", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "10. <strong>Finescha</strong> tia lavur:", "rm-sutsilv": "10. <strong>Feta</strong> la tia lavur:", "rm-surmiran": "10. <strong>Fetta </strong>la tia lavour:", "rm-puter": "10. <strong>Glivra</strong> tia lavur:", "rm-vallader": "10. <strong>Finischa</strong> tia lavur:", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Volva</strong> ils dus cantuns sisum encunter anen e <strong>zuppa</strong> els el pentagon. Ti has in pentagon e vesas bein las fauldas dalla steila.", "rm-sutsilv": "<strong>Volva</strong> igls dus cantùns senzum ancùnter anaint a <strong>zupa</strong> els agl pentagon. Tei âs uss egn pentagon a vezas bagn las fòldas da la stéla.", "rm-surmiran": "<strong>Volva </strong>igls dus cantungs sensom vers anaint ed igls <strong>zoppa </strong>aint igl pentagon. Te ast en pentagon e veist bagn las fodas dalla steila.", "rm-puter": "<strong>Volva</strong> ils duos chantuns süsom vers inaint e <strong>zoppa'ls</strong> aint il pentagon. Tü hest ün pentagon e vezzast bain las fodas da la staila.", "rm-vallader": "<strong>Volva</strong> ils duos chantuns süsom vers inaint e tils <strong>zoppa </strong>aint il pentagon. Tü hast ün pentagon e vezzast bain las fodas da la staila.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "2. <strong>Cuntinuescha </strong>e<strong> faulda </strong>mintga cantun viers il miez dil fegl.", "rm-sutsilv": "2. <strong>Cuntinuescha </strong>a<strong> fòlda </strong>mintga cantùn viers igl miez digl figl.", "rm-surmiran": "2. <strong>Cuntinuescha </strong>e<strong> foda </strong>mintga cantung vers la mesadad digl figl.", "rm-puter": "2. <strong>Cuntinuescha </strong>e<strong> pleja </strong>mincha chantun vers la mited dal fögl.", "rm-vallader": "2. <strong>Cuntinuescha </strong>e<strong> plaja </strong>mincha chantun vers la mità dal fögl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "8. <strong>Tuorna </strong>anavos tier pass 5.", "rm-sutsilv": "8. <strong>Turna </strong>tier igl pass 5.", "rm-surmiran": "8. <strong>Turna </strong>tigl pass 5.", "rm-puter": "8. <strong>Tuorna </strong>al pass 5.", "rm-vallader": "8. <strong>Tuorna </strong>al pass 5.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Remarca</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Remartga</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Remartga</strong>", "rm-puter": "<strong>Remarcha</strong>", "rm-vallader": "<strong>Remarcha</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Repeta</strong> quels pass da lavur silla vart davos dil pupi.", "rm-sutsilv": "<strong>Repeta</strong> quels pass da lavur sen la vart davos digl pulpier.", "rm-surmiran": "<strong>Repeta </strong>chels pass da lavour dalla vart davos digl palpieri.", "rm-puter": "<strong>Repeta</strong> quels pass da lavur da la vart davous dal palperi.", "rm-vallader": "<strong>Repeta</strong> quels pass da lavur da la vart davo dal palperi.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "5. <strong>Arva </strong>ils dus davos pass.", "rm-sutsilv": "5. <strong>Earva </strong>igls dus davos pass.", "rm-surmiran": "5. <strong>Derva </strong>igls dus davos pass.", "rm-puter": "5. <strong>Evra </strong>ils duos ultims pass.", "rm-vallader": "5. <strong>Driva </strong>ils duos ultims pass.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Arva</strong> il fegl.", "rm-sutsilv": "<strong>Earva</strong> igl figl.", "rm-surmiran": "<strong>Derva </strong>igl figl.", "rm-puter": "<strong>Evra</strong> il fögl.", "rm-vallader": "<strong>Driva</strong> il fögl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "Las steilas ein in emballadi pusseivel pil calender d'advent che vegn creaus da mintga scolara e da mintga scolar. Sch'ils scolars elegian quei emballadi, metta la scolasta ulteriur pupi a disposiziun, per ch'ils scolars sappien faldar ulteriuras steilas.", "rm-sutsilv": "Las stélas en egn pacatadi pussevel pigl calender d'advent ca vean creo da mintga sculara a da mintga scular. Sch'igls sculars eligian que pacatadi, meta la surmestra a disposiziùn ulteriur pulpier, par c'igls sculars setgian faldar ulteriuras stélas.", "rm-surmiran": "Las steilas da palpieri èn ena furma pussebla per far pachetigns pigl calender d'advent. Sch'igls scolars tschernan chella furma, metta la scolasta a disposiziun anc daple palpieri, per tg'igls scolars possan fodar ulteriouras steilas.", "rm-puter": "Las stailas da palperi sun üna fuorma pussibla per fer paquettins pel chalender d'Advent chi vain creo da mincha scolara e scolar. Scha'ls scolars tschernan quella fuorma, metta la magistra a disposiziun auncha dapü palperi, per cha'ls scolars possan plajer ulteriuras stailas.", "rm-vallader": "Las stailas da palperi sun üna fuorma pussibla per far pakettins pel chalender d'Advent chi vain creà da mincha scolara e scolar. Scha'ls scolars tschernan quella fuorma, metta la magistra a disposiziun amo daplü palperi, per cha'ls scolars possan plajar ulteriuras stailas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Colligia</strong> cun rispli e lingiala ils cantuns dil pentagon. Aschia vesas ti las lingias dalla steila (lingias ulivas).", "rm-sutsilv": "<strong>Culeia</strong> cun risplei a lingeala igls cantùns digl pentagon. Ascheia vezas tei las lingias da la stéla (lingias tratgas tras).", "rm-surmiran": "<strong>Colliescha </strong>cun en risplei ed ena lingiera igls cantungs digl pentagon. Uscheia veist las lengias dalla steila (lengias anguleivas).", "rm-puter": "<strong>Collia</strong> cun ün rispli ed ün linger ils chantuns dal pentagon. Uschè vezzast tü las lingias da la staila (lingias gualivas).", "rm-vallader": "<strong>Collia</strong> cun ün rispli ed ün linger ils chantuns dal pentagon. Uschè vezzast tü las lingias da la staila (lingias gualivas).", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "La punt alla proxima incumbensa vegn fatga en classa. Ils scolars contemplan attentamein ils verbs ch'ein vegni duvrai ell'instrucziun da faldar. Cun agid da quels seregordan els digl imperativ ch'els han empriu d'enconuscher ella 3. classa.", "rm-sutsilv": "La pùnt a la proxima incumbensa vean fatga an classa. Igls sculars contaimplan atentameing igls verbs c'en vagnieus duvros an l'instrucziùn da faldar. Cun agid da quels saragordan els digl imperativ c'els ân amprieu d'ancanuscher an la 3. classa.", "rm-surmiran": "La punt agl proxim exercezi vign fatga an classa. Igls scolars vardan cun attenziun igls verbs tgi èn nias duvros ainten l'instrucziun da fodar. Cun ageid da chels sa regordan els digl imperativ tg'els on amprandia a canoscher ainten la 3. classa.", "rm-puter": "La punt a la prosma lezcha vain fatta in classa. Ils scolars guardan cun attenziun ils verbs chi sun gnieus druvos ill'instrucziun da plajer. Cun agüd da quels s'algordan els da l'imperativ ch'els haun imprains a cugnuoscher in 3. classa.", "rm-vallader": "La punt a la prosma lezcha vain fatta in classa. Ils scolars guardan cun attenziun ils verbs chi sun gnüts dovrats ill'instrucziun da plajar. Cun agüd da quels as regordan els da l'imperativ ch'els han imprais a cugnuoscher in 3. classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "7. <strong>Faulda</strong> mintgina da quellas lingias cun agid dalla lingiala.", "rm-sutsilv": "7. <strong>Fòlda</strong> mintgegna da quellas lingias cun agid da la lingeala.", "rm-surmiran": "7. <strong>Foda </strong>mintga lengia cun ageid dalla lingiera.", "rm-puter": "7. <strong>Pleja</strong> minchüna da quellas lingias cun agüd dal linger.", "rm-vallader": "7. <strong>Plaja</strong> minchüna da quellas lingias cun agüd dal linger.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "Nua stuess ins aunc migliurar enzatgei? Co savess ins far quei?", "rm-sutsilv": "Noua stuess ign ànc migliurar anzatge? Co savess ign far quegl?", "rm-surmiran": "Noua ins stuess anc migliurar ensatge? Scu ins pudess far chegl?", "rm-puter": "Inua as stuvess auncha amegldrer qualchosa? Cu as pudess fer que?", "rm-vallader": "Ingio as stessa amo amegldrar alch? Co as pudessa far quai?", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "1. <strong>Pren</strong> in fegl A4.", "rm-sutsilv": "1. <strong>Prenda</strong> egn figl A4.", "rm-surmiran": "1. <strong>Peglia </strong>en figl A4.", "rm-puter": "1. <strong>Piglia</strong> ün fögl A4.", "rm-vallader": "1. <strong>Piglia</strong> ün fögl A4.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "Il suandont tutorial sustegn la creaziun dalla steila d'origami:", "rm-sutsilv": "Igl savundànt tutorial sustegna la creaziùn da la stéla d'origami:", "rm-surmiran": "Igl suandont tutorial geida a crear la steila d'origami:", "rm-puter": "Il seguaint tutorial güda a creer la staila d'origami:", "rm-vallader": "Il seguaint tutorial güda a crear la staila d'origami:", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "9. Per far la segira <strong>faulda</strong> aunc ina ga ils urs dallas steila dad omisduas varts.", "rm-sutsilv": "9. Par far la siira <strong>fòlda</strong> ànc egn'ea igls urs da las stélas dad amaduas varts.", "rm-surmiran": "9. <strong>Foda </strong>per far la sieira anc eneda igls ours dalla steila da tottas dus varts.", "rm-puter": "9. <strong>Pleja</strong> per fer a la sgüra aunch'üna vouta ils urs da la staila da tuottas duos varts.", "rm-vallader": "9. <strong>Plaja</strong> per far a la sgüra amo üna jada ils urs da la staila da tuottas duos varts.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Arva</strong> puspei.", "rm-sutsilv": "<strong>Earva</strong> puspe igl figl.", "rm-surmiran": "<strong>Derva </strong>puspe igl figl.", "rm-puter": "<strong>Evra</strong> darcho il fögl.", "rm-vallader": "<strong>Driva</strong> darcheu il fögl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "3. <strong>Arva</strong> la part sura.", "rm-sutsilv": "3. <strong>Earva</strong> la part sura.", "rm-surmiran": "3. <strong>Derva </strong>la part soura.", "rm-puter": "3. <strong>Evra</strong> la part sur.", "rm-vallader": "3. <strong>Driva</strong> la part sura.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Streha </strong>bein sur ils urs.", "rm-sutsilv": "<strong>Strescha </strong>bagn sur igls urs.", "rm-surmiran": "<strong>Stretga </strong>bagn sur igls ours.", "rm-puter": "<strong>Stricha bain </strong>sur ils urs.", "rm-vallader": "<strong>Stricha bain </strong>sur ils urs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Empleina</strong> tia steila.", "rm-sutsilv": "<strong>Amplanescha </strong>la stéla.", "rm-surmiran": "<strong>Amplanescha </strong>la tia steila.", "rm-puter": "<strong>Impla</strong> tia staila.", "rm-vallader": "<strong>Implischa</strong> tia staila.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "4. <strong>Faulda </strong>ussa il cantun sut seniester ed il cantun sut dretg, aschia che las lingias faldadas fuorman in anghel dretg (mira lingias interruttas).", "rm-sutsilv": "4. <strong>Fòlda </strong>uss igl cantùn sut saniester ad igl cantùn sut dretg ascheia ca las lingias faldadas furman egn rectànghel (varda las lingias interrutas).", "rm-surmiran": "4. <strong>Foda </strong>ossa igl cantung sot da mang sanester ed igl cantung sot da mang dretg, uscheia tgi las lengias fodadas furman en anghel dretg (<strong>varda </strong>las lengias interrottas).", "rm-puter": "4. <strong>Pleja </strong>uossa il chantun suot a schnestra e'l chantun suot a dretta, uschè cha las lingias plajedas fuorman ün angul dret (guarda las lingias interruottas).", "rm-vallader": "4. <strong>Plaja </strong>uossa il chantun suot a schnestra e'l chantun suot a dretta, uschè cha las lingias plajadas fuorman ün angul dret (guarda las lingias interruottas).", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "<strong>Faulda</strong> igl ur dretg sigl ur seniester.", "rm-sutsilv": "<strong>Fòlda</strong> igl ur dretg segl ur saniester.", "rm-surmiran": "<strong>Foda </strong>igl our dretg segl our sanester.", "rm-puter": "<strong>Pleja</strong> l'ur dret sül ur schnester.", "rm-vallader": "<strong>Plaja</strong> l'ur dret sün l'ur schnester.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-faulda-arva-volva"}
{"rm-sursilv": "tschintschar fetg da bass", "rm-sutsilv": "bagliafar fetg dascus", "rm-surmiran": "discorrer fitg da bass", "rm-puter": "discuorrer fich da bass", "rm-vallader": "discuorrer fich da bass", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Suenter che tut ils scolars han presentau lur schliatas disas sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "Suainter ca tut igls sculars ân preschanto lur schleatas disas sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "Siva tgi tot las scolaras on preschento lour schletas deisas so igl scolast dumandar:", "rm-puter": "Zieva cha tuot ils scolars haun preschanto lur noschs adüs po il magister dumander:", "rm-vallader": "Davo cha tuot ils scolars han preschantà lur noschs adüs, po il magister dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "far da grond/seludar", "rm-sutsilv": "safar da grànd/saludar", "rm-surmiran": "far da grond/sa ludar", "rm-puter": "as fer da grand/as luder", "rm-vallader": "as far da grond/as lodar", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "trer il nas", "rm-sutsilv": "trer igl nas", "rm-surmiran": "trer igl nas", "rm-puter": "trer il nes", "rm-vallader": "trar il nas", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Remarca: Certas disas ein buc en tut las situaziuns bunas/schliatas. P.ex. 'Rispunder cun ina construcziun entira' ei enzatgei che vegn savens pretendiu el lungatg scret. El lungatg plidau sa quella disa denton era disturbar.", "rm-sutsilv": "Remartga: Guessas disas en betg an tut las situaziùns bùnas/schleatas. P.ex. 'Raspunder cun egna construcziùn antiera' e anzatge ca vean savens pratandieu agl lungatg scret. Agl lungatg plido sa quella disa dantànt ear disturbar.", "rm-surmiran": "Remartga: Tschertgas deisas n'èn betg bungas/schletas an tot las situaziuns. P.ex. 'Rasponder cun ena construcziun antiera' è ensatge tgi vign pretandia savens aint igl lungatg scretg. Aint igl lungatg discurria so chella deisa pero er disturbar.", "rm-puter": "Remarcha: Tscherts adüs nu sun in mincha situaziun buns/noschs. Per exaimpel: 'Respuonder cun üna frasa cumpletta' es qualchosa chi vain suvenz pretais illa lingua scritta. A buocha po que però eir disturber.", "rm-vallader": "Remarcha: Tscherts adüs nu sun in mincha situaziun buns/noschs. Per exaimpel: 'Respuonder cun üna frasa cumpletta' es alch chi vain suvent pretais illa lingua scritta. A bocca po quai però eir disturbar.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "morder sillas levzas", "rm-sutsilv": "morder sen las leavzas", "rm-surmiran": "morder sen igls levs", "rm-puter": "morder süls leivs", "rm-vallader": "morder süls lefs", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Il giug ei fetg pretensius pils scolars, damai ch'els ston ponderar pliras caussas e tuttina reagir a moda spontana. Igl ei denton pusseivel da differenziar cullas cartas da giug. Certas 'disas' ein pli semplas da giugar che autras.", "rm-sutsilv": "Igl gioi e fetg pretensius pigls sculars, cunquegl c'els ston ponderar pliras tgossas a tutegna reagir a moda spontana. Igl e dantànt pussevel da disfranztgear cun las tgartas da gioi. Guessas 'disas' en ple semplas da giujear ca otras.", "rm-surmiran": "Igl gi è fitg pretensious per las scolaras, damai tg’ellas ston ponderar ples tgossas e tuttegna reager a moda spontana. Igl è pero pussebel da disfranztger cun las cartas da gi. Tschertas 'deisas' èn pi simplas da giuier tgi otras.", "rm-puter": "Il gö es fich pretensius, causa cha'ls scolars stöglian stüdger püssas chosas a listess temp e listess reagir in möd spontan. Ad es però pussibel da simplificher il gö. Tscherts 'adüs' sun pü simpels d'ingiuviner cu oters.", "rm-vallader": "Il gö es fich pretensius, causa cha'ls scolars ston stübgiar plüssas chosas a listess temp e listess reagir in möd spontan. Id es però pussibel da simplifichar il gö. Tscherts 'adüs' sun plü simpels d'ingiavinar co oters.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "tschentar ina cunterdamonda", "rm-sutsilv": "far egna cunteramparada", "rm-surmiran": "far ena cunterdumonda", "rm-puter": "fer üna cuntradumanda", "rm-vallader": "far üna cuntradumonda", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Tgei disas haveis vus era mintgaton?", "rm-sutsilv": "Tge disas vez vus ear mintgatànt?", "rm-surmiran": "Tge deisas vez vous er mintgatant?", "rm-puter": "Che adüs vais eir vus minchataunt?", "rm-vallader": "Che adüs vais eir vus minchatant?", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "11. 12.", "rm-sutsilv": "11. C", "rm-surmiran": "11. 12.", "rm-puter": "11. 12.", "rm-vallader": "11. 12.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "tschintschar fetg dad ault", "rm-sutsilv": "bagliafar fetg dad òlt", "rm-surmiran": "discorrer fitg dad ot", "rm-puter": "discuorrer fich dad ot", "rm-vallader": "discuorrer fich dad ot", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "buca mirar sin quel che damonda", "rm-sutsilv": "betga vurdar sen quel c'ampeara", "rm-surmiran": "betg vurdar sen chel tgi dumonda", "rm-puter": "nu guarder aint per quel/quella chi fo üna dumanda", "rm-vallader": "nu guardar aint per quel/quella chi fa üna dumonda", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "duvrar biars plaids tudestgs", "rm-sutsilv": "duvrar blears pleds tudestgs", "rm-surmiran": "duvrar blers pleds tudestgs", "rm-puter": "druver bgers pleds tudas-chs", "rm-vallader": "dovrar blers pleds tudais-chs", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "ir culs mauns tras ils cavels", "rm-sutsilv": "ir cugls màns tras igls tgavels", "rm-surmiran": "eir cun igls mangs tras igls tgavels", "rm-puter": "ir culs mauns tres ils chavels", "rm-vallader": "ir culs mans tras ils chavels", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Ein quei propi schliatas disas?", "rm-sutsilv": "En quegl propi schleatas disas?", "rm-surmiran": "Èn chegl propi schletas deisas?", "rm-puter": "Sun que propi noschs adüs?", "rm-vallader": "Sun quai propa noschs adüs?", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Sco finiziun vegn fatgs il pensum (g) en lavur singula.", "rm-sutsilv": "Sco finiztgùn vean fatg la leztga (g) an lavur singula.", "rm-surmiran": "Scu finiziun vign fatg igl pensum (g) an lavour individuala.", "rm-puter": "Per glivrer fo mincha scolara e scolar la lezcha g) daperse.", "rm-vallader": "Per finir fa mincha scolara e scolar la lezcha g) da per sai.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "tschintschar fetg bia", "rm-sutsilv": "bagliafar fetg blear", "rm-surmiran": "discorrer fitg bler", "rm-puter": "discuorrer fich bger", "rm-vallader": "discuorrer fich bler", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "trer la schuiala", "rm-sutsilv": "trer la giveala", "rm-surmiran": "trer las spatlas", "rm-puter": "der da las spedlas", "rm-vallader": "dar da las spadlas", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "duvrar superlativs:", "rm-sutsilv": "duvrar superlativs:", "rm-surmiran": "duvrar superlativs:", "rm-puter": "druver superlativs:", "rm-vallader": "dovrar superlativs:", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "tschintschar cun vusch monotona sco in roboter", "rm-sutsilv": "bagliafar cun vusch monotona sco egn roboter", "rm-surmiran": "discorrer cun vousch monotona, scu en roboter", "rm-puter": "discuorrer cun vusch monotona scu ün robot", "rm-vallader": "discuorrer cun vusch monotona sco ün robot", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Tgei disas quiteis vus: legras, irritontas, stentusas ...?", "rm-sutsilv": "Tge disas paran a vus: legras, iritàntas, stantusas ...?", "rm-surmiran": "Tge deisa è tenor vous legra, irritonta, stentousa ...?", "rm-puter": "Che adüs es tenor vus: irritant, stantus, da rir ...?", "rm-vallader": "Che adüs es tenor vus irritant, stantus, da rier ...?", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Daco ei la moda da communicar cun persunas jastras magari pli hoflia che la moda da communicar cun amitgs/geniturs?", "rm-sutsilv": "Partge e la moda da comunitgear cun parsùnas eastras magari ple curtasevla ca la moda da comunitgear cun amitgs/geniturs?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Perche es il möd da comunicher cun persunas estras pel solit pü manieraivel cu il möd da comunicher cun amihs/genituors?", "rm-vallader": "Perche es il möd da comunichar cun persunas estras pel solit plü manieraivel co il möd da comunichar cun amis/genituors?", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars nodan ella tabella las schliatas disas ch'els han era mintgaton duront discuors e quellas che dattan ad els silla gnarva (c), sch'els tschontschan cun auters.", "rm-sutsilv": "Igls sculars nodan an la tabella las schleatas disas c'els ân ear mintgatànt durànt dascurs a quellas ca datan ad els sen la nearva (c), sch'els bagliafan cun oters.", "rm-surmiran": "Las scolaras nodan ainten la tabella las schletas deisas tg’ellas on er mintgatant durant en discurs e chellas tgi dattan sen la nerva ad ellas (c), sch’ellas discorran cun oters.", "rm-puter": "Ils scolars notan illa tabella ils noschs adüs ch'els haun minchataunt düraunt ün discuors e quels chi'ls  agitan (c), sch'els discuorran cun oters.", "rm-vallader": "Ils scolars notan illa tabella ils noschs adüs ch'els han minchatant dürant ün discuors e quels chi tils agitan (c), sch'els discuorran cun oters.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "dir adina 'hmmm' avon che rispunder", "rm-sutsilv": "gir adigna 'hmmm' avànt ca raspunder", "rm-surmiran": "deir adegna «hmmm» avant tgi rasponder", "rm-puter": "dir adüna 'hmmm', aunz cu respuonder", "rm-vallader": "dir adüna 'hmmm', avant co respuonder", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "a) Seigies ...", "rm-sutsilv": "a) Seias ...", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) Sajas ...", "rm-vallader": "a) Sajat ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "revolver ils egls", "rm-sutsilv": "volver igls îls", "rm-surmiran": "volver igls îgls", "rm-puter": "volver ils ögls", "rm-vallader": "volver ils ögls", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Daco fan ins certas caussas plitost el discuors cun in amitg/ina persuna jastra?", "rm-sutsilv": "Partge fan ign guessas tgossas pletost agl dascurs cun egn amitg/egna parsùna eastra?", "rm-surmiran": "Pertge ins fò tschertas tgossas pitost aint igl discurs cun en amei/ena persunga estra?", "rm-puter": "Perche as fo tschertas chosas püchöntsch in discuors cun ün amih/üna persuna estra?", "rm-vallader": "Perche as faja tschertas chosas plüchöntsch in discuors cun ün ami/üna persuna estra?", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "buca dar ina clara risposta (sai buc, forsa, po esser, grev da dir)", "rm-sutsilv": "betga dar egna clera rasposta (se betg, forza, sa easser, greav da gir)", "rm-surmiran": "betg dar ena clera rasposta («sa betg, forsa, pò esser, grev da deir»)", "rm-puter": "nu der üna resposta clera (nu se, forsa, po esser, greiv da dir)", "rm-vallader": "nu dar üna resposta clera (nu sa, forsa, po esser, greiv da dir)", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "rir", "rm-sutsilv": "rir", "rm-surmiran": "reir", "rm-puter": "rir", "rm-vallader": "rier", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "susdar", "rm-sutsilv": "susdar", "rm-surmiran": "susdar", "rm-puter": "susder", "rm-vallader": "suosdar", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "far in cumpliment a quel che damonda", "rm-sutsilv": "far egn cumplimaint a quel c'ampeara", "rm-surmiran": "far en cumplimaint a chel tgi dumonda", "rm-puter": "fer ün cumplimaint a quel/quella chi dumanda", "rm-vallader": "far ün cumplimaint a quel/quella chi dumonda", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "far repeter la damonda (buca tedlau, buc udiu)", "rm-sutsilv": "far repeter l'amparada (betga tarlo, betg udieu)", "rm-surmiran": "far repeter la dumonda (betg tadlo, betg santia)", "rm-puter": "fer repeter la dumanda (perque cha nu s'ho tadlo)", "rm-vallader": "far repeter la dumonda (perquai chi nu s'ha tadlà)", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "entscheiver mintga risposta cun 'also'", "rm-sutsilv": "antschever mintga rasposta cun 'also'", "rm-surmiran": "antschever mintga rasposta cun 'also'", "rm-puter": "cumanzer mincha resposta cun 'also'", "rm-vallader": "cumanzar mincha resposta cun 'also'", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "mirar stagn els egls a quel che damonda", "rm-sutsilv": "vurdar an fetg a quel c'ampeara", "rm-surmiran": "vurdar pitgiv aint igls îgls a chel tgi dumonda", "rm-puter": "fisser a quel/quella chi dumanda", "rm-vallader": "fissar a quel/quella chi dumonda", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "rispunder cun ina construcziun entira", "rm-sutsilv": "raspunder cun egna construcziùn antiera", "rm-surmiran": "rasponder adegna cun ena construcziun antiera", "rm-puter": "respuonder cun üna frasa cumpletta", "rm-vallader": "respuonder cun üna frasa cumpletta", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "rispunder mo cun in plaid", "rm-sutsilv": "raspunder me cun egn pled", "rm-surmiran": "rasponder adegna angal cun en pled", "rm-puter": "respuonder be cun ün pled", "rm-vallader": "respuonder be cun ün pled", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Il scolast reparta a mintga pèr 3 cartas verdas e 3 cartas cotschnas (d). Ils scolars nodan sin mintga carta verda ina caussa ch'ins duess far duront in discuors e sin mintga carta cotschna ina caussa ch'ins duess evitar duront in discuors.", "rm-sutsilv": "Igl surmester rapertga a mintga peer 3 tgartas verdas a 3 tgartas cotschnas (d). Igls sculars nodan sen mintga tgarta verda egna tgossa c’ign duess far durànt egn dascurs a sen mintga tgarta cotschna egna tgossa c’ign duess stgivir durànt egn dascurs.", "rm-surmiran": "Igl scolast reparta a mintga pêr 3 cartas verdas e 3 cartas cotschnas (d). Las scolaras nodan sen mintga carta verda ena tgossa tg’ins duess far durant en discurs e sen mintga carta cotschna ena tgossa tg’ins duess evitar durant en discurs. Las cartas vignan alloura rimnadas e pandeidas ve dalla tavla, sorteidas tenor calour e cuntign. Igl scolast dumonda:", "rm-puter": "Il magister scumparta a mincha pêr 3 cartas verdas e 3 cartas cotschnas (d). Ils scolars notan sün mincha carta verda üna chosa cha's dess fer düraunt ün discuors e sün mincha carta cotschna üna chosa cha's dess eviter cun discuorrer cun qualchün.", "rm-vallader": "Il magister scumparta a mincha pêr 3 cartas verdas e 3 cartas cotschnas (d). Ils scolars notan sün mincha carta verda üna chosa chi's dess far dürant ün discuors e sün mincha carta cotschna üna chosa chi's dess evitar cun discuorrer cun inchün.", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "bellezia, fantastic, genial", "rm-sutsilv": "balteztgas, fantastic, genial", "rm-surmiran": "belezza, fantastic, genial", "rm-puter": "bellezza, fantastic, geniel", "rm-vallader": "bellezza, fantastic, genial", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "entscheiver a rispunder gia avon che tschel ha finiu da dumandar", "rm-sutsilv": "antschever a raspunder gea avànt ca tschel â fito d'amparar", "rm-surmiran": "antschever a rasponder gio avant tgi l’oter ò fitto da dumandar", "rm-puter": "cumanzer a respuonder, aunz cu cha l'oter ho glivro da dumander", "rm-vallader": "cumanzar a respuonder, avant co cha tschel ha fini da dumandar", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "attaccar il visavi (p.ex. quei va tier a ti nuot)", "rm-sutsilv": "atatgear igl visavi cun pleds (p.ex. quegl va tier a tgei nut)", "rm-surmiran": "attatger igl visavi (p.ex. «chegl at vo aint navot»)", "rm-puter": "attacher al visavi (p.ex. cun dir: 'que nu't vo tiers')", "rm-vallader": "attachar al visavi (p.ex. cun dir: quai nu't va pro)", "book": "5.2_tc", "chapter": "3-schliatas-disas"}
{"rm-sursilv": "Tgei camonds audas ti savens a casa/en scola/el trenament?", "rm-sutsilv": "Tge cumonds odas tei savens a tgea/an scola/agl trenamaint?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Che cumands odast tü suvenz a chesa/a scoula/al trenamaint?", "rm-vallader": "Che cumonds dodast tü suvent a chasa/a scoula/al trenamaint?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-seregordas-ti-digl-imperativ"}
{"rm-sursilv": "Silsuenter fan ils scolars las incumbensas b) tochen e) persuls ed en dus.", "rm-sutsilv": "Suainter fan igls sculars las incumbensas b) tocen e) sulets ad an dus.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ils scolars faun alura las lezchas b) fin e) minchün daperse ed in duos.", "rm-vallader": "Ils scolars fan lura las lezchas b) fin e) minchün da per sai ed in duos.", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-seregordas-ti-digl-imperativ"}
{"rm-sursilv": "<strong>Remarca</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Remartga</strong>", "rm-surmiran": "<strong>C</strong>", "rm-puter": "<strong>Remarcha</strong>", "rm-vallader": "<strong>Remarcha</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-seregordas-ti-digl-imperativ"}
{"rm-sursilv": "Adattadas per far small talk ein tut las tematicas che lubeschan da menar in discuors plitost lev che stat alla surfatscha, sco p.ex.: plans, interess, liug actual, cumpliment per enzatgei visibel, aura, actualitads, eveniments vargai, famiglia, da magliar, beinstar, scola, disas.", "rm-sutsilv": "Adatadas par far small talk en tut las tematicas ca lubeschan da manar egn dascurs pletost leav ca stat a la surfatscha, sco p.ex.: plans, interess, liac actual, cumplimaint par anzatge vasevel, ora, actualitads, evenimaints digl passo, famiglia, damagliear, bagnstar, scola, disas.", "rm-surmiran": "Adattadas per far small talk (b) èn tot las tematicas tgi lubeschan da manar en discurs pitost lev tgi stat alla surfatscha, scu p.ex.: plans, interess, li actual, cumplimaint per ensatge visibel, ora, novas, evenimaints passos, famiglia, damagler, bagnstar, scola, (tot tenor) deisas.", "rm-puter": "Per ün small talk sun adattos tuot ils temas chi permettan da fer ün discuors püchöntsch luoch, pü banal, scu p.ex. plauns, interess, lös, cumplimaints per qualchosa visibel, ora, actualiteds, evenimaints passos, famiglia, manger, bainster, scoula, adüs, musica, hobis.", "rm-vallader": "Per ün small talk sun adattats tuot ils temas chi permettan da far ün discuors plüchöntsch loc, plü banal, sco p.ex. plans, interess, lös, cumplimaints per alch visibel, ora, actualitats, evenimaints passats, famiglia, mangiar, bainstar, scoula, adüs, musica, hobis.", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei temas ein buc adattai?", "rm-sutsilv": "Tge temas en betg adatos?", "rm-surmiran": "Tge temas èn betg adattos?", "rm-puter": "Che temas nu sun adattos?", "rm-vallader": "Che temas nu sun adattats?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars nodan temas da small talk ch'ein adattai per differentas persunas (c). Il scolast rimna las ideas dils scolars. El sa dumandar:", "rm-sutsilv": "Igls sculars nodan temas da small talk c'en adatos par diferaintas parsùnas (c). Igl surmester remna las ideias digls sculars. El sa amparar:", "rm-surmiran": "Las scolaras nodan temas da small talk tg’èn adattos per differentas persungas (c). Igl scolast rimna las ideias dallas scolaras. El so dumandar:", "rm-puter": "Ils scolars notan temas da small talk chi sun adattos per differentas persunas (c). Il magister ramassa las idejas dals scolars. El po dumander:", "rm-vallader": "Ils scolars notan temas da small talk chi sun adattats per differentas persunas (c). Il magister ramassa las ideas dals scolars. El po dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars nodan tier mintga tema ina damonda/constataziun concreta (d). Silsuenter fan els in agen exempel.", "rm-sutsilv": "Igls sculars nodan tier mintga tema egn'amparada/egna cunstataziùn concreta (d). Suainter fan els egn agen exaimpel.", "rm-surmiran": "Las scolaras nodan per mintga tema ena dumonda/constataziun concreta (d). Alloura fon ellas en agen exaimpel.", "rm-puter": "Ils scolars notan tar mincha tema üna dumanda/frasa (d). Alura faun els ün egen exaimpel.", "rm-vallader": "Ils scolars notan pro mincha tema üna dumonda/frasa (d). Lura fan els ün agen exaimpel.", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgi da vus tschenta savens damondas en in discuors cull'onda, cul scolast, cugl affon pign, culs geniturs da conscolars, cul coiffeur?", "rm-sutsilv": "Tgi da vus tschainta savens amparadas an egn dascurs cun l'onda, cugl surmester, cugl unfànt pintg, cugls geniturs da cunsculars, cugl frisùnz?", "rm-surmiran": "Tgi da vous fò savens dumondas ainten en discurs cun l’onda, cun igl scolast, cun igl unfant pitschen, cun igls genitours da conscolars, cun igl frisunz?", "rm-puter": "Chi da vus fo suvenz dumandas in ün discuors cun vossa tanta/vos barba, cul magister, cun ün iffauntin, culs genituors da conscolars, cul cuafför?", "rm-vallader": "Chi da vus fa suvent dumondas in ün discuors cun vossa mima/vos pin, cul magister, cun ün uffantin, culs genituors da conscolars, cul cuafför?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "a)", "rm-sutsilv": "a)", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a)", "rm-vallader": "a)", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Las suandontas tematicas ein pli pauc adattadas: quitaus, il secuntener d'auters, critica dad enzatgi visibel.", "rm-sutsilv": "Las savundàntas tematicas en ple poc adatadas: quitos, igl sacuntaner d'oters, critica dad anzatgi vasevel.", "rm-surmiran": "Las suandontas tematicas èn pi pac adattadas: chitos, igl cumportamaint dad oters, critica dad ensatgi visibel.", "rm-puter": "Ils seguaints temas sun main adattos: pissers, il deport dad oters, critica invers oters.", "rm-vallader": "Ils seguaints temas sun main adattats: pissers, il deport dad oters, critica invers oters.", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgi tschenta mai/darar damondas en da talas situaziuns? Daco buc?", "rm-sutsilv": "Tgi tschainta mai/darar amparadas an talas situaziùns? Partge betg?", "rm-surmiran": "Tgi fò mai/darar dumondas an talas situaziuns? Pertge betg?", "rm-puter": "Chi fo d'inrer dumandas in quellas situaziuns? Perche?", "rm-vallader": "Chi fa d'inrar dumondas in quellas situaziuns? Perche?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Sco finiziun tematisescha il scolast, sch'ins di «Sco vai?» (falliu) ni «Co vai?» (correct). Quella damonda fa la punt alla proxima incumbensa.", "rm-sutsilv": "Sco finiziùn tematisescha igl surmester, sch'ign gi «Sco va'gl?» (falo) near «Co va'gl?» (corect). Quella amparada fa la pùnt a la proxima leztga.", "rm-surmiran": "Scu punt agl proxim exercezi dumonda igl scolast, noua tg'igl pronom 'te' seia svania ainten la cruschera a). (El è betg necessari, schi el vign posiziuno siva igl verb. Chella furma ins nomna pronom enclitic).", "rm-puter": "Per glivrer dumanda il magister als scolars: As disch «Scu vo que?» (fos) u «Cu vo que?» (güst). Quella dumanda fo la punt a la prosma lezcha.", "rm-vallader": "Per finir dumonda il magister als scolars: As discha «Sco vaja?» (fos) o «Co vaja?» (güst). Quella dumonda fa la punt a la prosma lezcha.", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Per tgei situaziuns ein las autras tematicas adattadas?", "rm-sutsilv": "Par tge situaziùns en las otras tematicas adatadas?", "rm-surmiran": "Per tge situaziuns èn adattadas las otras tematicas?", "rm-puter": "Per che situaziuns sun adattos ils oters temas?", "rm-vallader": "Per che situaziuns sun adattats tschels temas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars studegian ils temas (b). Els colureschan tut las tematicas ch'ein adattadas per menar in discuors da small talk cun verd, las tematicas meins adattadas cun tgietschen.", "rm-sutsilv": "Igls sculars studegian igls temas (b). Els calureschan tut las tematicas c'en adatadas par manar egn dascurs da small talk cun verd, las tematicas mains adatadas cun cotschen.", "rm-surmiran": "Las scolaras stebgian igls temas (b). Ellas colureschan tot las tematicas tg’èn adattadas per manar en discurs da small talk cun verd, las tematicas manc adattadas cun cotschen. Igl scolast so dumandar:", "rm-puter": "Ils scolars stüdgian ils temas b). Els culureschan ils temas chi sun adattos per ün small talk cun verd e quels main adattos cun cotschen.", "rm-vallader": "Ils scolars stübgian ils temas b). Els culurischan ils temas chi sun adattats per ün small talk cun verd e quels main adattats cun cotschen.", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Dat ei aunc auters temas che fussen adattai per far small talk?", "rm-sutsilv": "Dat igl ànc oters temas ca fussan adatos par far small talk?", "rm-surmiran": "Dattigl anc oters temas tgi fissan adattos per far small talk?", "rm-puter": "Do que aunch'oters temas chi sun adattos per fer ün small talk?", "rm-vallader": "Daja amo oters temas chi sun adattats per ün small talk?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Fageis vus bugen small talk? Daco (buc)?", "rm-sutsilv": "Fagez vus bugent small talk? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "Faschez vous gugent small talk? Pertge (betg)?", "rm-puter": "Fais vus gugent small talk? Perche (na)?", "rm-vallader": "Fais vus jent small talk? Perche (brich)?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Sligiaziun pusseivla:  famiglia, cumpliment, sesentir, aura, plans, novas, liug, interess, actualitads", "rm-sutsilv": "Schliaziùn pussevla:  famiglia, cumplimaint, sasantir, ora, plans, novas, liac, interess, actualitads", "rm-surmiran": "schliaziun pussebla: famiglia, cumplimaint, sa santeir, ora, plans, novas/novitads, li, interess", "rm-puter": "Soluziun pussibla: famiglia, cumplimaints, bainster, plauns, lös, ora, interess, actualiteds", "rm-vallader": "Soluziun pussibla: famiglia, cumplimaints, bainstar, plans, lös, ora, interess, actualitats", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei damondas concretas savesses ti tschentar a talas persunas en quellas situaziuns?", "rm-sutsilv": "Tge amparadas concretas savessas tei tschantar a talas parsùnas an quellas situaziùns?", "rm-surmiran": "Tge dumondas concretas savessas te far a talas persungas ainten chellas situaziuns?", "rm-puter": "Che dumandas concretas pudessas vus fer in quellas situaziuns a telas persunas?", "rm-vallader": "Che dumondas concretas pudessat vus far in quellas situaziuns a talas persunas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei tematicas ein adattadas. Daco quellas?", "rm-sutsilv": "Tge tematicas en adatadas. Partge quellas?", "rm-surmiran": "Tge tematicas èn adattadas? Pertge chellas?", "rm-puter": "Che temas sun adattos. Perche?", "rm-vallader": "Che temas sun adattats. Perche?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei gruppas tematicas savess ins far sin fundament dallas construcziuns dalla cruschera?", "rm-sutsilv": "Tge grupas tematicas savess ign far sen fundamaint da las construcziùns da l'angiavinera da pleds an crusch?", "rm-surmiran": "Tge gruppas tematicas ins savess far sen fundamaint dallas construcziuns dalla cruschera?", "rm-puter": "Che gruppas tematicas as pudess furmer tenor las frasas da l'ingiuvinera?", "rm-vallader": "Che gruppas tematicas as pudessa fuormar tenor las frasas da l'ingiavinera?", "book": "5.2_tc", "chapter": "4-vegnir-el-discuors"}
{"rm-sursilv": "6. Mia tatta ei stada tiel miedi oz.", "rm-sutsilv": "6. Mia tata e stada tier igl miedi oz.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "6. Mia nona es steda hoz tal meidi. Ad es tuot in uorden.", "rm-vallader": "6. Mia nona es statta hoz pro'l meidi. Id es tuot in uorden.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "<strong>Els ein sco tgaun e gat.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Els en sco tgàn a giat.</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Els sun<strong> scu chaun e giat</strong>.", "rm-vallader": "Els sun<strong> sco chan e giat</strong>.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "MP", "rm-sutsilv": "MP", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "RN", "rm-vallader": "RN", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser sauns sc'in pèsch", "rm-sutsilv": "easser alv sco egna tgamischa", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "esser alv/alvs scu ün linzöl", "rm-vallader": "esser alb/alba sco ün linzöl", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Ti eis biala ....... ina princessa!", "rm-sutsilv": "Tei es beala ....... egna prinzessa!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Tü est bella ....... üna princessa!", "rm-vallader": "Tü est bella ....... üna princessa!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "El ha ina frisura ....... in selvadi.", "rm-sutsilv": "El â egna frisura ....... egn salvadi.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "El ho üna fam ....... ün uors.", "rm-vallader": "El ha üna fom ....... ün uors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "CUMPAREGLIAR", "rm-sutsilv": "CUMPARAGLIEAR", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "LISTESS", "rm-vallader": "LISTESS", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "<strong>Ussa sun jeu cotschens sc'ina tomata.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ussa sund jou cotschen sco egna tomata.</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Uossa sun eau cotschen/cotschna<strong> scu üna tomata</strong>.", "rm-vallader": "Uossa sun eu cotschen/cotschna<strong> sco üna tomata</strong>.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Ti sedeportas ....... in buob da treis onns!", "rm-sutsilv": "Tei sadaportas ....... egn buab da tres ons!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Quist quint es main greiv ....... l'oter.", "rm-vallader": "Quist quint es main greiv ....... tschel.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "<strong>El ei vegls sco paun e latg.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>El e vigl sco pàn a buglia.</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "El es agito<strong> scu ün pluogl</strong>.", "rm-vallader": "El es agità <strong>sco ün pluogl</strong>.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "4. Quei cudisch dat gleiti dapart.", "rm-sutsilv": "4. Que cudesch dat dalùnga ordapar.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "4. Il magister al do inavous la clausura da quints.", "rm-vallader": "4. Il magister til dà inavo la clausura da quints.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Va ell’umbriva, ti eis gie cotschna ....... ina tomata!", "rm-sutsilv": "Va an l’umbriva, tei es gea cotschna ....... egna tomata!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Que es ....... que cha tü dist.", "rm-vallader": "Id es ....... quai cha tü dist.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Cura drovan ins SCO?", "rm-sutsilv": "Cura dovr'ign SCO?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Cura as drouva SCU?", "rm-vallader": "Cura as douvra SCO?", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser cotschens sc'ina tomata", "rm-sutsilv": "easser sco tgàn a giat", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "esser scu chaun e giat", "rm-vallader": "esser sco chan e giat", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "3. Jeu hai buc udiu che ti eis levaus oz endamaun.", "rm-sutsilv": "3. Jou ve betg udieu ca tei es levo oz andamàn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "3. Eau nu d'he udieu a ster sü a te hoz a bunura.", "rm-vallader": "3. Eu nun ha dudi a star sü a tai hoz a bunura.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "....... vegns ti da far quei segl sil trampolin?", "rm-sutsilv": "....... veans tei da far igl salto segl trampolin?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Meu velo es pü bel ....... tieu.", "rm-vallader": "Meis velo es plü bel ....... teis.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "<strong>Ella ei sauna sc'in pèsch.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ella e sàna sco egn pestg.</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ella es frischa<strong> scu ün pesch</strong>.", "rm-vallader": "Ella es frischa<strong> sco ün pesch.</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "haver fom sc'in uors", "rm-sutsilv": "easser schleat sco egna gualp", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "esser agito/agiteda scu ün pluogl", "rm-vallader": "esser agità/agitada sco ün pluogl", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "MODA E MANIERA", "rm-sutsilv": "MODA A MANIERA", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "DIFFERENT", "rm-vallader": "DIFFERENT", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "5. Jeu fuss bugen aschi inschignus <strong>sco</strong> mia mumma. Lezza sa adina <strong>co</strong> pinar tut las maschinas.", "rm-sutsilv": "5. Jou fuss bugent aschi anschignus <strong>sco</strong> mieus bab. Lez sa adigna <strong>co</strong> pinar tut las maschinas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "5. Eau füss gugent uschè indschegnaivel <strong>scu</strong> mieu bap. Quel so <strong>cu</strong> ir intuorn cun tuot las maschinas.", "rm-vallader": "5. Eu füss jent uschè indschegnaivel <strong>sco</strong> meis bap. Quel sa <strong>co</strong> ir intuorn cun tuot las maschinas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser tups sc'in tschep da lenn", "rm-sutsilv": "easser tum sco egn tschep da len", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "esser pluffer/plufra scu la glüna", "rm-vallader": "esser pluffer/plufra sco la glüna", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "RT", "rm-sutsilv": "RT", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "NT", "rm-vallader": "NT", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "2. Jeu hai emblidau da metter si crema da sulegl oz endamaun.", "rm-sutsilv": "2. Jou ve amblido da meter sei etg da sulegl oz andamàn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "2. Eau d'he schmancho da metter sü hoz crema da sulagl, aunz cu culs skis.", "rm-vallader": "2. Eu n'ha invlidà da metter sü hoz crema da sulai, avant co ir culs skis.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "....... va ei cun tei?", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Tieu frer es pü grand ......... tü.", "rm-vallader": "Teis frar es plü grond ......... tü.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "RD", "rm-sutsilv": "RD", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "RD", "rm-vallader": "RD", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Jeu savess bugen ....... ti has fatg quella buna suppa da zetgas.", "rm-sutsilv": "Jou savess bugent ....... tei âs fatg quella bùna supa da zetgas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Eau savess gugent ....... cha tü hest fat ils quints.", "rm-vallader": "Eu savess jent ....... cha tü hast fat ils quints.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "<strong>Jeu hai durmiu sc'in tais.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Jou ve durmieu sco egn tes.</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Eau d'he durmieu<strong> scu ün tass</strong>.", "rm-vallader": "Eu n'ha durmi <strong>sco ün tass</strong>.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "<strong>El tschontscha sc'in cudisch. </strong>", "rm-sutsilv": "<strong>El bagliafa sco egn cudesch. </strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "El es dür<strong> scu la crappa</strong>.", "rm-vallader": "El es dür<strong> sco la crappa</strong>.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "SCO / SC'", "rm-sutsilv": "SCO / SC'", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "SCO / SC'", "rm-sutsilv": "SCO / SC'", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "SCU (conguel)", "rm-vallader": "SCO (congual)", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Jeu sai buc ....... faldar quellas serviettas.", "rm-sutsilv": "Jou se betga ....... faldar quellas servietas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Eau nu se ....... plajer las serviettas.", "rm-vallader": "Eu nu sa ....... plajar las serviettas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "2. Ti eis aschi biala <strong>sco</strong> tia mumma. Dil reminent, <strong>co</strong> va ei cun ella?", "rm-sutsilv": "2. Tei es aschi beala <strong>sco</strong> tia mama. Anzuma, <strong>co</strong> vagl ad ella?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "2. Tü est uschè bella <strong>scu</strong> tia mamma. <strong>Cu </strong>vo que cun ella?", "rm-vallader": "2. Tü est uschè granda <strong>sco</strong> tia mamma. <strong>Co</strong> vaja cun ella?", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser pigns sc'in plugl", "rm-sutsilv": "easser cotschen sco egna tomata", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "esser cotschen scu üna tomata", "rm-vallader": "esser cotschen/cotschna sco üna tomata", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "OB", "rm-sutsilv": "OB", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "OB", "rm-vallader": "OB", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "3. Jeu sai buca <strong>co</strong> dir a miu bab che jeu hagi fatg in da treis en quen. El vegn segir a sevilar <strong>sc'</strong>in rustg.", "rm-sutsilv": "3. Jou se betga <strong>co</strong> gir a mieus bab ca jou vegi fatg egn da tres agls quents. El vean siir a savilar <strong>sco </strong>egn rustg.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "3. Eau nu se <strong>cu</strong> dir a mieu bap ch'eau hegia fat ün trajer in matematica. El vain sgür grit e siglia intuorn <strong>scu</strong> ün tof in üna linterna.", "rm-vallader": "3. Eu nu sa <strong>co</strong> dir a meis bap ch'eu n'haja fat ün trajer in matematica. El vain sgür grit e saglia intuorn <strong>sco</strong> ün tof in linterna.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser sco tgaun e gat", "rm-sutsilv": "durmir sco egn tes", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "durmir scu ün tass", "rm-vallader": "durmir sco ün tass", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "HE", "rm-sutsilv": "HE", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "HE", "rm-vallader": "HE", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "....... has ti durmiu questa notg?", "rm-sutsilv": "....... âs tei durmieu questa notg?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "....... vo que cun te?", "rm-vallader": "....... vaja cun tai?", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Sas ti <strong>co</strong> quei buob ha num? Jeu hai ina memoria <strong>sc'</strong>in caz furau.", "rm-sutsilv": "Sas tei <strong>co</strong> que buab â num? Jou ve egna mimorgia <strong>sco egn</strong> tgaz furo.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Sest tü, <strong>cu</strong> cha quel mat ha nom? Eau d'he üna memoria <strong>scu</strong> ün chaz furo.", "rm-vallader": "Sast tü, <strong>co</strong> cha quel mat ha nom? Eu n'ha üna memoria <strong>sco</strong> ün chaz forà.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "IS", "rm-sutsilv": "IS", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "IS", "rm-vallader": "IS", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "EM", "rm-sutsilv": "AM", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "CR", "rm-vallader": "CR", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Ti has in tgau dir ....... tiu bab.", "rm-sutsilv": "Tei âs egn tgieu dir ....... tieus bab.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Tü hest il cho dür precis ....... tieu bap.", "rm-vallader": "Tü hast ün cheu dür precis ....... teis bap.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Mes fargliuns vegnan semplamein buca perina.", "rm-sutsilv": "Meas fardagliùns vignan semplameing betga paregna.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Mieus fradgliuns nu vegnan bain daperüna.", "rm-vallader": "Meis fradgliuns nu vegnan bain daperüna.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "GA", "rm-sutsilv": "GA", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "GA", "rm-vallader": "GA", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "AR", "rm-sutsilv": "AR", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "CP", "rm-vallader": "CP", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "4. Quella ga eis ti staus sperts <strong>sc'</strong>il cametg. <strong>Co</strong> has ti anflau aschi dabot la via?", "rm-sutsilv": "4. Quell'eada es tei sto speart <strong>sco </strong>igl tgametg. <strong>Co</strong> âs tei cato aschi dabot la veia?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "4. Quista vouta est tü sto svelt <strong>scu </strong>üna frizza. <strong>Cu</strong> hest tü chatto uschè svelt la via?", "rm-vallader": "4. Quista jada est tü stat svelt <strong>sco </strong>la puolvra. <strong>Co</strong> hast tü chattà uschè svelt la via?", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "TE", "rm-sutsilv": "TE", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "TE", "rm-vallader": "TE", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser vegls sco paun e latg", "rm-sutsilv": "easser cler sco la gliegna", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "esser bun/buna scu ün töch paun", "rm-vallader": "esser bun/buna sco ün toc pan", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "tschintschar sc'in cudisch", "rm-sutsilv": "aver fom sco egn urs", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "avair fam scu ün uors", "rm-vallader": "avair fom sco ün uors", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "SA", "rm-sutsilv": "SA", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "SA", "rm-vallader": "SA", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser sereins sco il tschiel", "rm-sutsilv": "easser vigl sco pàn a latg", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "esser vegl/veglia sco l'on dal cuc", "rm-vallader": "esser vegl/veglia sco l'on dal cuc", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "La scolasta declara ....... il pensum sto vegnir sligiaus.", "rm-sutsilv": "La surmestra declarescha ....... ign sto far la leztga.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "La magistra declera ....... cha la lezcha ho da gnir fatta a chesa.", "rm-vallader": "La magistra declera ....... cha la lezcha ha da gnir fatta a chasa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "CO", "rm-sutsilv": "CO", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "CU", "rm-vallader": "CO", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "b) Cura drovan ins CO?", "rm-sutsilv": "b) Cura dovr'ign CO?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "b) Cura as drouva CU?", "rm-vallader": "b) Cura as douvra CO?", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser mals sc'ina uolp", "rm-sutsilv": "easser saragn sco igl tschiel", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "esser furber/furbra scu üna vuolp", "rm-vallader": "esser furber/furbra sco üna vuolp", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser clars sco la glina", "rm-sutsilv": "bagliafar sco egn cudesch", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "discuorrer scu ün cudesch", "rm-vallader": "discuorrer sco ün cudesch", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "5. Miu frar pign ei in paterlun.", "rm-sutsilv": "5. Mieus frar pintg e egn legher.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "5. Mieu frer nu ceda mê.", "rm-vallader": "5. Meis frar nu ceda mai.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "per congualer a persunas, chosas u acziuns chi sun listessas", "rm-vallader": "per congualar a persunas, chosas o acziuns chi sun listessas", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "esser alvs sc'ina camischa", "rm-sutsilv": "easser sàn sco egn pestg", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "esser frisch/frischa e saun scu ün pesch", "rm-vallader": "esser frisch/frischa sco ün pesch", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "<strong>Ussa hai jeu fom sc'in uors.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ussa ve jou fom sco egn urs.</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Uossa d'he eau üna fam<strong> scu ün uors</strong>.", "rm-vallader": "Uossa n'haja üna fom <strong>sco ün uors</strong>.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "d) 1.", "rm-sutsilv": "d) 1.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "d) 1.", "rm-vallader": "d) 1.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
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{"rm-sursilv": "e) 1.", "rm-sutsilv": "e) 1.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "e) 1.", "rm-vallader": "e) 1.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "DE", "rm-sutsilv": "DE", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "DE", "rm-vallader": "DE", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "Buca fai ....... sche ti havesses buc udiu!", "rm-sutsilv": "Betga fe ....... scha tei vessas betg udieu!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Que es oter ....... que cha tü pensast.", "rm-vallader": "Id es oter ....... quai cha tü pensast.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "f) 1. sco, 2. co, 3. co, 4. sco, 5. co", "rm-sutsilv": "f) 1. sco, 2. co, 3. co, 4. sco, 5. co", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "f) 1. scu, 2. cu, 3. cu, 4. scu, 5. cu", "rm-vallader": "f) 1. sco, 2. co, 3. co, 4. sco, 5. co", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "7. Jeu hai buca giu peda da magliar enzatgei duront pausa.", "rm-sutsilv": "7. Jou ve betga gieu peada da magliear anzatge durànt possa.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "7. Eau nu d'he gieu temp da manger mia marenda düraunt la posa.", "rm-vallader": "7. A la posa nun haja gnü temp da mangiar mia marenda.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "c) durmir sc'in tais", "rm-sutsilv": "c) easser pintg sco egn plugl", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) esser dür/düra scu la crappa", "rm-vallader": "c) esser dür/düra sco la crappa", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-co-ni-sco"}
{"rm-sursilv": "1. Scriva ils verbs egl imperativ.", "rm-sutsilv": "1. Scriva igls verbs agl imperativ.", "rm-surmiran": "1. Screiva igls verbs aint igl imperativ singular.", "rm-puter": "1. Scriva ils verbs a l'imperativ singular.", "rm-vallader": "1. Scriva ils verbs a l'imperativ singular.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "mussar sin enzatgei ch'ei tgietschen", "rm-sutsilv": "mussar sen anzatge c'e cotschen", "rm-surmiran": "mussar sen ensatge tgi è cotschen", "rm-puter": "musser sün qualchosa cotschen", "rm-vallader": "muossar sün alch cotschen", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "c) Va en in liug ruasseivel!", "rm-sutsilv": "c) Va an egn liac ruassevel!", "rm-surmiran": "c) Vo ainten en li pi quiet!", "rm-puter": "c) Vo in ün lö pü quiet!", "rm-vallader": "c) Va in ün lö plü quiet!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut quels che portan rintgas", "rm-sutsilv": "• a tut quels c'ân rentgas an las ureglias", "rm-surmiran": "• tot chels/chellas tgi portan anels e rentgas", "rm-puter": "• a tuot quels chi portan anels ed urachins", "rm-vallader": "• a tuot quels chi portan urachins ed anels", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "giavischar in bi di al vischin", "rm-sutsilv": "giavischear egn beal gi agl vaschegn", "rm-surmiran": "giavischier en bel de agl vaschign/alla vaschigna", "rm-puter": "giavüscher ün bel di al chantunais/a la chantunaisa", "rm-vallader": "giavüschar ün bel di al vaschin/a la vaschina", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "e) Mei a far in pausa!", "rm-sutsilv": "e) Nad a far egna possa!", "rm-surmiran": "e) Ge a pôssa!", "rm-puter": "e) Gè a fer üna posa!", "rm-vallader": "e) It a far üna posa!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut quels che portan oz in toc vestgadira da colur cotschna", "rm-sutsilv": "• a tut quels c'ân oz aint egn ragl da calur cotschna", "rm-surmiran": "• tot chels/chellas tgi portan oz en vistgia cotschen", "rm-puter": "• a tuot quels chi haun aint hoz ün vstieu cotschen", "rm-vallader": "• a tuot quels chi han aint hoz ün pullover cotschen", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "scutinar enzatgei bi ell'ureglia d'in scolar/d'ina scolara", "rm-sutsilv": "scutinar anzatge bi an l'ureglia d'egn scular/d'egna sculara", "rm-surmiran": "scutinar ensatge bel ainten l'ureglia d’en scolar/d’ena scolara", "rm-puter": "scutter qualchosa bel aint per l'uraglia d'ün conscolar/d'üna conscolara", "rm-vallader": "scuttar alch bel aint per l'uraglia d'ün conscolar/d'üna conscolara", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "............................................................................ (cumpletar) la figura cullas ulteriuras parts dil tgierp.", "rm-sutsilv": "............................................................................ (cumpletar) la figura cun las ulteriuras parts digl tgierp.", "rm-surmiran": "............................................................................ (cumplettar) la figura cun otras parts digl corp.", "rm-puter": "............................................................................ (cumpletter) la figüra cullas otras parts dal corp.", "rm-vallader": "............................................................................ (cumplettar) la figüra cullas otras parts dal corp.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "b) Prendei risguard sils affons pigns!", "rm-sutsilv": "b) Pranded risguard digl unfànt pintg!", "rm-surmiran": "b) Pigle risguard digls attempos!", "rm-puter": "b) Pigliè resguard süls attempos!", "rm-vallader": "b) Pigliai resguard süls attempats!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "...................................................... (prender) in fegl alv.", "rm-sutsilv": "...................................................... (prender) egn figl alv.", "rm-surmiran": "...................................................... (piglier) en figl alv.", "rm-puter": "...................................................... (piglier) ün fögl alv.", "rm-vallader": "...................................................... (tour) ün fögl alb.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "<strong>PART A</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>PART A</strong>", "rm-surmiran": "<strong>PART A</strong>", "rm-puter": "<strong>PART A</strong>", "rm-vallader": "<strong>PART A</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "scutinar dus nums da scolars dalla classa", "rm-sutsilv": "scutinar dus nums da sculars da la classa", "rm-surmiran": "scutinar dus noms da scolars/scolaras dalla classa", "rm-puter": "scutter duos noms da scolaras u scolars da la classa", "rm-vallader": "scuttar duos noms da scolaras o scolars da la classa", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "e) Fai tes pensums!", "rm-sutsilv": "e) Fe las tias leztgas!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "e) Fo tias lezchas!", "rm-vallader": "e) Fa tias lezchas!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "far in cumpliment ad enzatgi", "rm-sutsilv": "far egn cumplimaint ad anzatgi", "rm-surmiran": "far en cumplimaint ad ensatgi", "rm-puter": "fer ün cumplimaint a qualchün", "rm-vallader": "far ün cumplimaint ad inchün", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "d) Schei la verdad!", "rm-sutsilv": "d) Ged la vardad!", "rm-surmiran": "d) Sche la verdad!", "rm-puter": "d) Dschè la vardet!", "rm-vallader": "d) Dit la vardà!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "c) Gudi las vacanzas!", "rm-sutsilv": "c) Giuded las vacànzas!", "rm-surmiran": "c) Galdi las vacanzas!", "rm-puter": "c) Giodè las vacanzas!", "rm-vallader": "c) Giodai las vacanzas!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "f) Hagies pazienzia!", "rm-sutsilv": "f) Veias pazienzia!", "rm-surmiran": "f) Vegias pazienztga!", "rm-puter": "f) Hegias pazienzcha!", "rm-vallader": "f) Hajat pazienza!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "............................................................................ (vestgir) la persuna cun caultschas liungas ed in lismer cun mongias cuortas.", "rm-sutsilv": "............................................................................ (vastgir) la parsùna cun tgòltschas lùngas ad egn pulover cun mongias curtas.", "rm-surmiran": "............................................................................ (trer aint) alla persunga tgotschas lungas ed ena tgameischa cun mongias curtas.", "rm-puter": "............................................................................ (trer aint) a la persuna chotschas lungias ed ün pullover cun mangias cuortas.", "rm-vallader": "............................................................................ (trar aint) a la persuna chotschas lungas ed ün pullover cun mongias cuortas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "............................................................................ (dessignar) ina tschenta cotschna.", "rm-sutsilv": "............................................................................ (dissignear) egna tschenta cotschna.", "rm-surmiran": "............................................................................ (dessignier) ena tschinta ed ena tschitta cotschna.", "rm-puter": "............................................................................ (disegner) üna tschinta cotschna.", "rm-vallader": "............................................................................ (disegnar) üna tschinta cotschna.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut quels che discuoran dapli che dus lungatgs", "rm-sutsilv": "• a tut quels ca bagliafan daple ca dus lungatgs", "rm-surmiran": "• tot chels/chellas tgi discorran daple tgi dus lungatgs", "rm-puter": "• a tuot quels chi discuorran dapü cu duos linguas", "rm-vallader": "• a tuot quels chi discuorran daplü co duos linguas", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "Spetga!", "rm-sutsilv": "Spetga!", "rm-surmiran": "a) Spetga!", "rm-puter": "Spetta!", "rm-vallader": "Spetta!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "clamar 'juhe'", "rm-sutsilv": "clamar 'juhe'", "rm-surmiran": "clamar 'juhui'", "rm-puter": "clamer 'juhè!'", "rm-vallader": "clomar 'juhè!'", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "far in segl da legria", "rm-sutsilv": "far egn sagl da legreia", "rm-surmiran": "far en sagl da legreia", "rm-puter": "fer ün sagl dal plaschair", "rm-vallader": "far ün sagl dal plaschair", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "dir in verb", "rm-sutsilv": "gir egn verb", "rm-surmiran": "deir en verb", "rm-puter": "numner ün verb", "rm-vallader": "conjugar ün verb", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "<strong>PART B</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>PART B</strong>", "rm-surmiran": "<strong>PART B</strong>", "rm-puter": "<strong>PART B</strong>", "rm-vallader": "<strong>PART B</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "seser sils pults", "rm-sutsilv": "sear segls pults", "rm-surmiran": "tschantar segls pults", "rm-puter": "tschanter sül pult", "rm-vallader": "tschantar sül pult", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut quels che han ina sora", "rm-sutsilv": "• a tut quels c'ân egna sora", "rm-surmiran": "• tot chels/chellas tgi on ena sora", "rm-puter": "• a tuot quels chi haun üna sour", "rm-vallader": "• a tuot quels chi han üna sour", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "Dai a mi il carnet!", "rm-sutsilv": "De a mei igl carnet!", "rm-surmiran": "Am dò igl carnet!", "rm-puter": "Do'm il quadern!", "rm-vallader": "Dà'm il quadern!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "<strong>Cumandarlem en classa</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Cumandarlems an classa</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Cumandem an classa</strong>", "rm-puter": "<strong>Cumandöz in classa</strong>", "rm-vallader": "<strong>Cumandöz in classa</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "numnar in camond che vus udis savens en scola", "rm-sutsilv": "numnar egn cumond ca vus udez savens an scola", "rm-surmiran": "numnar en cumond tgi vous santiz savens an scola", "rm-puter": "numner ün cumand cha vus udis suvenz a scoula", "rm-vallader": "nomnar ün cumond cha vus dudis suvent a scoula", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut las buobas.", "rm-sutsilv": "• a tut las buabas.", "rm-surmiran": "• tot las mattatschas", "rm-puter": "• a tuot las mattas.", "rm-vallader": "• a tuot las mattas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "dar in cussegl encunter mal il tgau", "rm-sutsilv": "dar egn cunzegl ancùnter mal igl tgieu", "rm-surmiran": "dar en cunsegl cunter mal alla testa", "rm-puter": "der ün cussagl cunter mel il cho", "rm-vallader": "dar ün cussagl cunter mal il cheu", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "schar gustar in glatsch", "rm-sutsilv": "schar gustar egn sglatsch", "rm-surmiran": "lascher gustar en glatsch", "rm-puter": "manger cun gust ün glatsch", "rm-vallader": "mangiar cun gust üna glatscha", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut quels che han natalezi denter igl 1. ed ils 15 dil meins", "rm-sutsilv": "• a tut quels c'ân natalezi trànter igl 1. ad igls 15 digl mains", "rm-surmiran": "• tot chels/chellas tgi on anniversari tranter igl 1. ed igls 15 digl meis", "rm-puter": "• a tuot quels chi haun anniversari traunter ils 1. e'ls 15 dal mais", "rm-vallader": "• a tuot quels chi han anniversari tanter ils 1. e'ls 15 dal mais", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "seser giun plaun e puspei star sin peis", "rm-sutsilv": "sear gioubass a puspe star sen pes", "rm-surmiran": "tschantar giumez e puspe star an peis", "rm-puter": "tschanter giò per terra e ster sü darcho", "rm-vallader": "sezzer giò per terra e star sü darcheu", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "............................................................. (scriver) el cantun dretg sisum 'Prenci Pignet'.", "rm-sutsilv": "............................................................. (scriver) agl cantùn dretg senzum 'Prenzi Pintg'.", "rm-surmiran": "............................................................. (screiver) aint igl cantung sensom da mang dretg 'Igl Pitschen Prenzi'.", "rm-puter": "............................................................. (scriver) i'l chantun a dretta süsom 'Il Pitschen Prinz'.", "rm-vallader": "............................................................. (scriver) i'l chantun a dretta süsom 'Il Pitschen Prinzi'.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "ferdar flurs", "rm-sutsilv": "fardar flurs", "rm-surmiran": "suarar ve dallas flours", "rm-puter": "savurer vi da fluors", "rm-vallader": "savurar vi da fluors", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut quels ch'ein naschi il schaner, fevrer, mars ...", "rm-sutsilv": "• a tut quels c'en naschieus igl schaner, favrer, marz ...", "rm-surmiran": "• tot chels/chellas tgi èn naschias igl schaner, favrer, mars, …", "rm-puter": "• a tuot quels chi sun naschieus in schner, favrer, marz ...", "rm-vallader": "• a tuot quels chi sun nats in schner, favrer, marz ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut quels che van buca bugen cun skis", "rm-sutsilv": "• a tut quels ca van betga bugent cun skis", "rm-surmiran": "• tot chels/chellas tgi von betg gugent cun skis", "rm-puter": "• a tuot quels chi nu vaun gugent culs skis", "rm-vallader": "• a tuot quels chi nu van jent culs skis", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "h) Pren in cudisch!", "rm-sutsilv": "h) Prenda egn cudesch!", "rm-surmiran": "h) Ligia en codesch!", "rm-puter": "h) Legia ün cudesch!", "rm-vallader": "h) Legia ün cudesch!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "e) Hagies quitau!", "rm-sutsilv": "e) Vegias quito!", "rm-surmiran": "e) Seias precautas!", "rm-puter": "e) Sajas precautas!", "rm-vallader": "e) Sajat precautas!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "siglir 10 ga sin ina comba", "rm-sutsilv": "saglir 10 geadas sen egna tgomba", "rm-surmiran": "sagleir 10 gedas sen ena tgomma", "rm-puter": "saglir 10 voutas sün üna chamma", "rm-vallader": "saglir 10 jadas sün üna chomma", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "4. a)", "rm-sutsilv": "4. a)", "rm-surmiran": "4. a)", "rm-puter": "4. a)", "rm-vallader": "4. a)", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "Reparti ils fegls!", "rm-sutsilv": "Repartged igls figls!", "rm-surmiran": "Reparti igls figls!", "rm-puter": "Scumparti ils fögls!", "rm-vallader": "Scumparti ils fögls!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "d) Lavei pli schuber!", "rm-sutsilv": "d) Lavad ple schuber!", "rm-surmiran": "d) Lave bagn igls mangs!", "rm-puter": "d) Lavè's bain ils mauns!", "rm-vallader": "d) As lavai bain ils mans!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "scher giun plaun e puspei seser silla sutga", "rm-sutsilv": "scher gioubass a puspe sear sen la sutga", "rm-surmiran": "scher giumez e puspe tschantar sen la soptga", "rm-puter": "tschanter giò per terra e darcho sül s-chabè", "rm-vallader": "sezzer giò per terra e darcheu sülla sopcha", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "2. Instruescha tiu partenari pass per pass.", "rm-sutsilv": "2. Instruescha igl tieus partenari pass par pass.", "rm-surmiran": "2. Instruescha pass per pass la tia partenaria u igl ties partenari.", "rm-puter": "2. Instruescha pass per pass a tieu partenari/tia partenaria.", "rm-vallader": "2. Instruischa pass per pass a teis partenari/tia partenaria.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut quels che han cavels liungs", "rm-sutsilv": "• a tut quels c'ân tgavels lùngs", "rm-surmiran": "• tot chels/chellas tgi on tgavels lungs", "rm-puter": "• a tuot quels chi haun chavels lungs", "rm-vallader": "• a tuot quels chi han chavels lungs", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "f) Buc maglia ussa tschugalata!", "rm-sutsilv": "f) Vegias pazienzia!", "rm-surmiran": "f) Vegias pazienztga!", "rm-puter": "f) Hegiast pazienzcha!", "rm-vallader": "f) Hajast pazienza!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "j) Gidei da dustar giud meisa!", "rm-sutsilv": "j) Gidad da dustar giod mesa!", "rm-surmiran": "j) Gide a rumager la meisa!", "rm-puter": "j) Güdè a piglier giò d'maisa!", "rm-vallader": "j) Güdai a tour giò d'maisa!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "2. a)", "rm-sutsilv": "2. a)", "rm-surmiran": "2. a)", "rm-puter": "2. a)", "rm-vallader": "2. a)", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "raquintar ina caussa sur dallas steilas", "rm-sutsilv": "raquintar egna tgossa sur las stélas", "rm-surmiran": "rachintar ena tgossa dallas steilas", "rm-puter": "quinter qualchosa sur da las stailas", "rm-vallader": "quintar alch sur da las stailas", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "far sco da far in selfie cun in conscolar", "rm-sutsilv": "far sco dad easser la statua d'egn herox", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "............................................................. (malegiar) en quei rudi egls, bucca e nas.", "rm-sutsilv": "............................................................. (malagear) an que rudi îls, buca a nas.", "rm-surmiran": "............................................................. (malager) ainten chel cres dus îgls, ena bucca ed en nas.", "rm-puter": "............................................................. (pittürer) in quel rinch duos ögls, üna buocha ed ün nes.", "rm-vallader": "............................................................. (pitturar) in quel rinch duos ögls, üna bocca ed ün nas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut ils buobs.", "rm-sutsilv": "• a tut igls buabs.", "rm-surmiran": "• tot igls mattatschs", "rm-puter": "• a tuot ils mats.", "rm-vallader": "• a tuot ils mats.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "............................................... (pender) tia ovra vid la tabla dalla vart dretga.", "rm-sutsilv": "............................................... (palandar) la tia ovra ved la tavla da la vart dretga.", "rm-surmiran": "............................................... (pender) la tia ovra ve dalla tavla dalla vart dretga.", "rm-puter": "............................................... (pender sü) tia ouvra vi da la tevla da la vart dretta.", "rm-vallader": "............................................... (pender sü) tia ouvra vi da la tabla da la vart dretta.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "• a tut quels che san siglir cul sughet 30 gadas anavos", "rm-sutsilv": "• a tut quels ca san saglir cun la suja 30 geadas anavos", "rm-surmiran": "• tot chels/chellas tgi son sagleir cun la soua 30 gedas anavos", "rm-puter": "• a tuot quels chi saun saglir culla sua 30 voutas inavous", "rm-vallader": "• a tuot quels chi san saglir culla sua 30 jadas inavo", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "far in spurt da 10 secundas al plaz", "rm-sutsilv": "far egn spurt da 10 secundas agl plaz", "rm-surmiran": "far en sprint da 10 secundas agl plaz", "rm-puter": "fer ün spurt da 10 secundas al lö", "rm-vallader": "far ün spurt da 10 secundas al lö", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "embratschar sesez", "rm-sutsilv": "ambratschar sasez", "rm-surmiran": "ambratscher sasez/sasezza", "rm-puter": "brancler a se svess", "rm-vallader": "branclar a sai svess", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "...................................... (far) in rudi entamiez.", "rm-sutsilv": "...................................... (far) egn rudi aintamiez.", "rm-surmiran": "...................................... (far) en cres aintamez.", "rm-puter": "...................................... (fer) ün rinch aint immez.", "rm-vallader": "...................................... (far) ün rinch aint immez.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "cantar ina canzun d'affons che tuts enconuschan", "rm-sutsilv": "cantar egna canzùn d'unfànts ca tuts ancanuschan", "rm-surmiran": "cantar ena canzung d'unfants tgi tots canoschan", "rm-puter": "chanter üna chanzun d'iffaunts cha tuots cugnuoschan", "rm-vallader": "chantar üna chanzun d'uffants cha tuots cugnuoschan", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "b) Vegni perina!", "rm-sutsilv": "b) Vagned paregna!", "rm-surmiran": "b) Ni peregna!", "rm-puter": "b) Gni daperüna!", "rm-vallader": "b) Gnit daperüna!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "d) Neu spert puspei sauna!", "rm-sutsilv": "d) Via speart puspe sàna!", "rm-surmiran": "d) Vea dalunga a tgesa!", "rm-puter": "d) Ve dalum a chesa!", "rm-vallader": "d) Ve subit a chasa!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "i) Dai adatg!", "rm-sutsilv": "i) De adatg!", "rm-surmiran": "i) Dò adatg!", "rm-puter": "i) Fo attenziun!", "rm-vallader": "i) Fa attenziun!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "b) Arvi ils cudischs!", "rm-sutsilv": "b) Arved igls cudeschs!", "rm-surmiran": "b) Darvi igls codeschs!", "rm-puter": "b) Avri ils cudeschs!", "rm-vallader": "b) Drivi ils cudeschs!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "midar plaz cun in conscolar/ina conscolara e turnar puspei egl agen plaz", "rm-sutsilv": "midar plaz cun egn cunscular/egna cunsculara a puspe turnar agl agen plaz", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "müder lö cun ün conscolar/üna conscolara e turner darcho a l'egna plazza", "rm-vallader": "müdar lö cun ün conscolar/üna conscolara e tuornar darcheu a l'aigna plazza", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "ir 10 pass sc'in monster", "rm-sutsilv": "ir 10 pass sc'egn monster", "rm-surmiran": "eir 10 pass scu en monster", "rm-puter": "ir 10 pass scu ün sbir", "rm-vallader": "ir 10 pass sco ün sbir", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "schular ina melodia che tuts enconuschan", "rm-sutsilv": "schivlar egna melodeia ca tuts ancanuschan", "rm-surmiran": "tschivlar ena melodia tgi tots canoschan", "rm-puter": "tschüvler üna melodia cha tuots cugnuoschan", "rm-vallader": "tschüvlar üna melodia cha tuots cugnuoschan", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "scriver il num vid la tabla", "rm-sutsilv": "scriver igl num ved la tavla", "rm-surmiran": "screiver igl nom alla tavla", "rm-puter": "scriver il nom vi da la tevla", "rm-vallader": "scriver il nom vi da la tabla", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": ".............................................. (aschuntar) alla figura cavels cuorts e blonds.", "rm-sutsilv": ".............................................. (aschuntar) a la figura tgavels curts a blonds.", "rm-surmiran": ".............................................. (agiuntar) tgavels curts e blonds alla figura.", "rm-puter": ".............................................. (agiundscher) chavels cuorts e blonds a la figüra.", "rm-vallader": ".............................................. (agiundscher) chavels cuorts e blonds a la figüra.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "............................................................................ (colurar) la vestgadira cun stgir-verd.", "rm-sutsilv": "............................................................................ (calurar) la raglia cun verd.", "rm-surmiran": "............................................................................ (colurar) la vistgadeira cun verd-stgeir.", "rm-puter": "............................................................................ (culurir) ils vstieus cun verd s-chür.", "rm-vallader": "............................................................................ (culurir) ils vestits cun verd s-chür.", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "malegiar ina steila vid la tabla", "rm-sutsilv": "malagear egna stéla ved la tavla", "rm-surmiran": "malager ena steila ve dalla tavla", "rm-puter": "pittürer üna staila vi da la tevla", "rm-vallader": "pitturar üna staila vi da la tabla", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "mussar cul det sil scolast/silla scolasta", "rm-sutsilv": "mussar cugl det segl surmester/sen la surmestra", "rm-surmiran": "mussar cugl det sen la scolasta", "rm-puter": "musser cul daunt sül magister/sülla magistra", "rm-vallader": "muossar cul daint sül magister/sülla magistra", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "dar in cussegl encunter liunguriala", "rm-sutsilv": "dar egn cunzegl ancùnter lungureala", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "der ün cussagl cunter la lungurella", "rm-vallader": "dar ün cussagl cunter la lungurella", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "c) Luvrei cun premura!", "rm-sutsilv": "c) Luvrad cun premura!", "rm-surmiran": "c) Luvre cun premura!", "rm-puter": "c) Lavurè cun premura!", "rm-vallader": "c) Lavurai cun premura!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "dumbrar tochen diesch en in auter lungatg", "rm-sutsilv": "dumbrar tocen diesch an egn oter lungatg", "rm-surmiran": "dumbrar anfignen diesch ainten en oter lungatg", "rm-puter": "innumbrer fin desch in ün'otra lingua", "rm-vallader": "dombrar fin desch in ün'otra lingua", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "g) Buca tanglergnescha!", "rm-sutsilv": "g) Betga palandrescha!", "rm-surmiran": "g) Fò anavant!", "rm-puter": "g) Fo inavaunt!", "rm-vallader": "g) Fa inavant!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "g) Vegni cheu a seser en rudi!", "rm-sutsilv": "g) Vagned qua a sear an rudi!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "g) Gni no cò tar me!", "rm-vallader": "g) Gnit nan qua pro mai!", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "numnar in camond che vus udis savens a casa", "rm-sutsilv": "numnar egn cumond ca vus udez savens a tgea", "rm-surmiran": "numnar en cumond tgi vous santiz savens a tgesa", "rm-puter": "numner ün cumand cha vus udis suvenz a chesa", "rm-vallader": "nomnar ün cumond cha vus dudis suvent a chasa", "book": "5.2_tc", "chapter": "5-cun-applicar-las-fuormas-survegns-ti-segirtad"}
{"rm-sursilv": "- ir (sentir)", "rm-sutsilv": "- ir (santir)", "rm-surmiran": "- eir [é] (parteir)", "rm-puter": "- ir (partir)", "rm-vallader": "- ir (partir)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "El ha raquintau ch'ei drovi instruments specials per observar las steilas.", "rm-sutsilv": "El â raquinto c'igl dovri instrumaints spezials par observar las stélas.", "rm-surmiran": "El ò detg tgi dovra instrumaints spezials per observar las steilas.", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ils quater modus sedifferenzieschan tenor fuorma e diever.", "rm-sutsilv": "Igls quater modus sadisfranztgeschan tanor furma a diever.", "rm-surmiran": "Igls quatter modus sa disfranztgeschan tenor furma ed adiever.", "rm-puter": "Ils quatter möds da verbs as disferenzcheschan tenor la fuorma e l'adöver.", "rm-vallader": "Ils quatter möds da verbs as disferenzcheschan tenor la fuorma e l'adöver.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Cundiziunal", "rm-sutsilv": "Cundiziunal", "rm-surmiran": "Cundiziunal", "rm-puter": "Cundiziunel", "rm-vallader": "Cundiziunal", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Els han detg che vus mondies buc en vacanzas uonn.", "rm-sutsilv": "Els ân getg ca vus neias uon betg an vacànzas.", "rm-surmiran": "Els on detg tgi vous geias betg an vacanzas chest onn.", "rm-puter": "Els haun dit cha vus nu giajas in vacanzas quist an.", "rm-vallader": "Els han dit cha vus nu giajat in vacanzas quist on.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Oz ei ella currida fetg spert.", "rm-sutsilv": "Oz e ella curida fetg speart.", "rm-surmiran": "Oss è ella curreida fitg spert.", "rm-puter": "Hoz es ella currida fich svelt.", "rm-vallader": "Hoz es ella currüda fich svelt.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "cundiziunal", "rm-sutsilv": "cundiziunal", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "cundiziunal", "rm-vallader": "cundiziunal", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ellas han detg ch'ellas spetgien.", "rm-sutsilv": "Ellas ân getg c'ellas spetgian.", "rm-surmiran": "Ellas on detg tg'ellas spetgan.", "rm-puter": "Ellas haun dit ch'ellas spettan.", "rm-vallader": "Ellas han dit ch'ellas spettan.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Nus havein fatg ina surpresa pils geniturs.", "rm-sutsilv": "Nus vagn fatg egna surpresa pigls geniturs.", "rm-surmiran": "Nous vagn fatg ena surpresa agls genitours.", "rm-puter": "Nus vains fat üna surpraisa als genituors.", "rm-vallader": "Nus vain fat üna surpraisa als genituors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "c) Imperativ", "rm-sutsilv": "c) Imperativ", "rm-surmiran": "c) Imperativ", "rm-puter": "c) Indicativ", "rm-vallader": "c) Indicativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Mira las bialas steilas!", "rm-sutsilv": "Varda las bealas stélas!", "rm-surmiran": "Varda las belas steilas!", "rm-puter": "Guarda las bellas stailas!", "rm-vallader": "Guarda las bellas stailas!", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Jeu giavischel che nus fetschien enzatgei ensemen.", "rm-sutsilv": "Jou giavisch ca nus fageian anzatge anzemel.", "rm-surmiran": "Ia giaveisch tgi nous fetschan ensatge ansemen.", "rm-puter": "Eau giavüsch cha nus fatschans qualchosa insembel.", "rm-vallader": "Eu giavüsch cha nus fetschan alch insembel.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "matg flurs", "rm-sutsilv": "matg flurs", "rm-surmiran": "matg flours", "rm-puter": "püschel fluors", "rm-vallader": "püschel fluors", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igl futur I", "rm-puter": null, "rm-vallader": "il futur simpel", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "- ar (cantar)", "rm-sutsilv": "- ar (cantar)", "rm-surmiran": "- ar (cantar)", "rm-puter": "- er (güder)", "rm-vallader": "- ar (güder)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "infinitiv", "rm-sutsilv": "infinitiv", "rm-surmiran": "indicativ", "rm-puter": "l'infinitiv", "rm-vallader": "l'infinitiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ils quater modus muossan en tgei moda e maniera ch'enzatgei vegn detg.", "rm-sutsilv": "Igls quater modus mussan an tge moda a maniera c'anzatge vean getg.", "rm-surmiran": "Igls quatter modus mossan, an tge moda e maniera tg'ensatge vign detg.", "rm-puter": "Ils quatter möds dal verb muossan in che maniera cha qualchosa vain dit.", "rm-vallader": "Ils quatter möds dal verb muossan in che maniera cha alch vain dit.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Nus contemplassen bugen ina ga las steilas cul telescop.", "rm-sutsilv": "Nus contemplassan bugent egn'ea las stélas cugl telescop.", "rm-surmiran": "Nous contemplessan gugent eneda las steilas cugl telescop.", "rm-puter": "Nus contemplessans gugent üna vouta las stailas cul telescop.", "rm-vallader": "Nus observessan jent üna jada las stailas cul telescop.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Fagei aschi bien e mettei a meisa!", "rm-sutsilv": "Faged igl bagn a mated a mesa!", "rm-surmiran": "Fasche igl bagn e matte meisa!", "rm-puter": "Fè il bain e mettè maisa!", "rm-vallader": "Fat il bain e mettai maisa!", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Els han detg ch'ella cuori spertezia.", "rm-sutsilv": "Els ân getg c'ella curi fetg speart.", "rm-surmiran": "Ella ò detg tg’ella geia an muntogna.", "rm-puter": "Ella ho dit ch'ella giaja in muntagna.", "rm-vallader": "Ella ha dit ch'ella giaja in muntogna.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "ina flur singula", "rm-sutsilv": "egna flur singula", "rm-surmiran": "ena singula flour", "rm-puter": "üna singula flur", "rm-vallader": "üna singula fluor", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "a) •", "rm-sutsilv": "a) •", "rm-surmiran": "a) •", "rm-puter": "a) •", "rm-vallader": "a) •", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Stai aunc in tec e buca va a casa!", "rm-sutsilv": "Ste ànc ampo a betga va a tgea!", "rm-surmiran": "Stò anc en po e betg vo a tgesa!", "rm-puter": "Sto auncha ün pô e nun ir a chesa!", "rm-vallader": "Sta amo ün pa e nun ir a chasa!", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "• Ei dat sis temps grammaticals:", "rm-sutsilv": "• Igl dat sis tains gramaticals:", "rm-surmiran": "• I dat seis taimps grammaticals:", "rm-puter": "• A do set temps grammaticals:", "rm-vallader": "• I dà set temps grammaticals:", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "• Culs verbs san ins far il suandont: conjugar, metter els differents temps, metter els differents modus.", "rm-sutsilv": "• Cugls verbs san ign far igl savundànt: conjugar, meter agls diferaints tains, meter agls diferaints modus.", "rm-surmiran": "• Cugls verbs ins pò far igl suandont: conjugar, metter aint igls differents taimps, metter aint igls differents modus.", "rm-puter": "• Culs verbs as po fer il seguaint: conjugher, metter i'ls differents temps, metter i'ls differents möds.", "rm-vallader": "• Culs verbs as poja far il seguaint: conjugar, metter i'ls differents temps, metter i'ls differents möds.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "- ear (magliear)", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "- air (giodair)", "rm-vallader": "- air (giodair)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Els fagessen egls da veser tei aschia.", "rm-sutsilv": "Els fagessan îls sch'els ti vasessan ascheia.", "rm-surmiran": "Els faschessan igliuns d'at vaseir uscheia.", "rm-puter": "Els fessan ögliuns da't vzair uschè.", "rm-vallader": "Els fessan ögliuns da't verer uschè.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "sintagmatica: fuorma dalla construcziun", "rm-sutsilv": "sintagmatica: furma da la construcziùn", "rm-surmiran": "sintagmatica: furma dalla construcziun", "rm-puter": "sintagmatica: fuorma da la frasa", "rm-vallader": "sintagmatica: fuorma da la frasa", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "• Ei dat quater modus dil verb:", "rm-sutsilv": "• Igl dat quater modus digl verb:", "rm-surmiran": "• I dat quatter modus digl verb:", "rm-puter": "• A do quatter möds dal verb:", "rm-vallader": "• I dà quatter möds dal verb:", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "• Ei dat quater conjugaziuns regularas dil verb:", "rm-sutsilv": "• Igl dat quater conjugaziùns regularas digl verb:", "rm-surmiran": "• I dat quatter conjugaziuns regularas digl verb:", "rm-puter": "• A do quatter conjugaziuns reguleras dal verb:", "rm-vallader": "• I dà quatter conjugaziuns regularas dal verb:", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "utschi", "rm-sutsilv": "utschi", "rm-surmiran": "utschel", "rm-puter": "utschè", "rm-vallader": "utschè", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
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{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "verbs cumplagns (tot igls oters verbs scu neiver, plover, liger, vaseir, turnar, dumandar, neir, star, dar etc.)", "rm-puter": "verbs cumplains (tuot ils oters verbs scu naiver, plouver, ler, vzair, turner, dumander, gnir, ster, der, etc.)", "rm-vallader": "verbs cumplains (tuot ils oters verbs sco naiver, plouver, leger, verer, tuornar, dumandar, gnir, star, e.o.p.)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "El ei adina da buna luna.", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "Te ast angivino andretg.", "rm-puter": null, "rm-vallader": "Els han dit ch'els hajan vis a crodar üna staila.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "<strong>Entginas construcziuns pusseivlas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Anzaquàntas construcziùns pussevlas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>En pêr construcziuns pusseblas</strong>", "rm-puter": "<strong>Ün pêr frasas pussiblas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Ün pêr frasas pussiblas</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "perfect", "rm-sutsilv": "perfect", "rm-surmiran": "igl perfect", "rm-puter": "il perfet", "rm-vallader": "il perfet", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "El fuss puspei sauns, sch'el fuss staus en letg in pèr dis.", "rm-sutsilv": "El fuss puspe sàn, sch'el fuss sto agl litg egn peer gis.", "rm-surmiran": "El fiss puspe sang, sch’el fiss sto ainten letg en pêr deis.", "rm-puter": "El füss darcho saun, sch'el füss sto in let ün pêr dis.", "rm-vallader": "El füss darcheu san, sch'el füss stat in let ün pêr dis.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Indicativ", "rm-sutsilv": "Indicativ", "rm-surmiran": "Indicativ", "rm-puter": "Indicativ", "rm-vallader": "Indicativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "plusquamperfect", "rm-sutsilv": "plusquamperfect", "rm-surmiran": "igl plusquamperfect", "rm-puter": "il pücuperfet", "rm-vallader": "il plücoperfet", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Sisum il curtgin ein il suandonts simbols:", "rm-sutsilv": "Senzum igl curtgegn en igls savundànts simbols:", "rm-surmiran": "Sensom igl curtgign èn igls suandonts simbols:", "rm-puter": "Süsom il curtin sun ils seguaints simbols:", "rm-vallader": "Süsom il curtin sun ils seguaints simbols:", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Nus havessen fatg ina surpresa, sche ti fusses stada a casa.", "rm-sutsilv": "Nus vessan fatg egna surpresa, scha tei fussas stada a tgea.", "rm-surmiran": "Nous at vessan fatg ena surpresa, schi te fissas stada a tgesa.", "rm-puter": "Nus at vessans fat üna surpraisa, scha tü füssast steda a chesa.", "rm-vallader": "Nus at vessan fat üna surpraisa, scha tü füssast statta a chasa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "textematica: muntada dallas construcziuns/dil text", "rm-sutsilv": "textematica: muntada da las construcziùns/digl text", "rm-surmiran": "textematica: muntada dallas construcziuns/digl text", "rm-puter": "textematica: significaziun da las frasas/dal text", "rm-vallader": "textematica: significaziun da las frasas/dal text", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Cundiziunal", "rm-sutsilv": "Cundiziunal", "rm-surmiran": "Cundiziunal", "rm-puter": "Cundiziunel", "rm-vallader": "Cundiziunal", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
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{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igl futur II (betg anc tracto)", "rm-puter": null, "rm-vallader": "il futur cumpost", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ti has lignau endretg.", "rm-sutsilv": "Tei âs egn bùn santimaint pigls animals.", "rm-surmiran": "Nous vurdagn gugent segl tschiel steilia.", "rm-puter": "Eau suppuon cha tü hegiast fam.", "rm-vallader": "Eu suppuon cha tü hajast fom.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "Nus vurdagn bugent igl firmamaint.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "El ha dit chi voula instrumaints specials per observar las stailas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "b) •", "rm-sutsilv": "b) •", "rm-surmiran": "b) •", "rm-puter": "b) •", "rm-vallader": "b) •", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Seigies sincers e buca raquenta manzegnas!", "rm-sutsilv": "Segias sinzer a betga raquenta manzegnas!", "rm-surmiran": "Seias sincer e betg dei manzignas!", "rm-puter": "Sajast sincer e nu dir manzögnas!", "rm-vallader": "Sajast sincer e nu dir manzögnas!", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "imperativ", "rm-sutsilv": "imperativ", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "imperativ", "rm-vallader": "imperativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Sch'el havess liber, fuss el era dalla partida.", "rm-sutsilv": "Sch'el vess liber, fuss el ear da la partida.", "rm-surmiran": "Sch'el vess liber, fiss el er dalla parteida.", "rm-puter": "Sch'el vess liber, füss el eir da la partida.", "rm-vallader": "Sch'el vess liber, füss el eir da la partida.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Las damondas el cudisch da lavur vegnan discutadas cun agid dil curtgin da lungatg e cun agid dallas informaziuns els memos. Silsuenter emprovan ils scolars da far uorden cul schischuri da construcziuns.", "rm-sutsilv": "Las amparadas agl cudesch da lavur vignan discutadas cun agid digl curtgegn da lungatg a cun agid da las infurmaziùns agls memos. Suainter amprovan igls sculars da far urden cugl schischuri da construcziùns.", "rm-surmiran": "Las dumondas aint igl codesch da lavour vignan discutadas cun ageid digl curtgign da lungatg(s) e dallas infurmaziuns aint igls memos. Alloura amprovan igls scolars da far urden cugl battibogl da construcziuns.", "rm-puter": "Las dumandas i'l cudesch da lavur vegnan discutedas cun agüd dal curtin da lingua(s) e da las infurmaziuns i'ls memos. Alura prouvan ils scolars da fer uorden cul battibuogl da frasas.", "rm-vallader": "Las dumondas i'l cudesch da lavur vegnan discusas cun agüd dal curtin da lingua(s) e da las infuormaziuns i'ls memos. Lura prouvan ils scolars da far uorden cul battibuogl da frasas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Vus meis mintga sera a mirar las steilas.", "rm-sutsilv": "Vus naz mintga sera ordafora a vurdar las stélas.", "rm-surmiran": "Vous gez mintga seira a vurdar las steilas.", "rm-puter": "Vus giais mincha saira a guarder las stailas.", "rm-vallader": "Vus giais mincha saira a guadar las stailas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "preschaint", "rm-surmiran": "igl preschaint", "rm-puter": "il preschaint", "rm-vallader": "il preschaint", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Nus mirein bugen el firmament.", "rm-sutsilv": "Nus vurdagn bugent segl firmamaint.", "rm-surmiran": "Nous vurdagn gugent aint igl firmamaint.", "rm-puter": "Nus guardains gugent i'l firmamaint.", "rm-vallader": "Nus guardain jent aint il tschêl staili", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "pragmatica: diever dil lungatg", "rm-sutsilv": "pragmatica: diever digl lungatg", "rm-surmiran": "pragmatica: adiever digl lungatg", "rm-puter": "pragmatica: adöver da la lingua", "rm-vallader": "pragmatica: adöver da la lingua", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "fonematica: fuorma dils suns e segns", "rm-sutsilv": "fonematica: furma digls sùns a digls segns", "rm-surmiran": "fonematica: furma digls sungs e segns", "rm-puter": "fonematica: fuorma dals suns e segns", "rm-vallader": "fonematica: fuorma dals suns e segns", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Indicativ", "rm-sutsilv": "Indicativ", "rm-surmiran": "Indicativ", "rm-puter": "Conjunctiv", "rm-vallader": "Conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Sch'el havess liber, fuss el era dalla partida.", "rm-sutsilv": "Sch'el vess liber, vagness el cun nus.", "rm-surmiran": "Sch'el vess liber, fiss el er dalla parteida.", "rm-puter": "Sch'el vess liber, füss el eir da la partida.", "rm-vallader": "Sch'el vess liber, füss el eir da la partida.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "El crei che jeu vegni.", "rm-sutsilv": "El cre ca jou vigni.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "imperfect", "rm-sutsilv": "imperfect", "rm-surmiran": "igl imperfect", "rm-puter": "l'imperfet", "rm-vallader": "l'imperfet", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "verbs auxiliars (haver, esser, vegnir)", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "verbs modals (pudeir, saveir, stueir, dueir, vuleir, dastger)", "rm-puter": "verbs models (pudair, savair, stuvair, druver, vulair)", "rm-vallader": "verbs modals (pudair, dovair, savair, stuvair, vulair, manglair)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "• La plonta stat per las specias da plaids.", "rm-sutsilv": "• La plànta stat par las spezias da pleds.", "rm-surmiran": "• La planta stat per las speztgas da pleds.", "rm-puter": "• Il bös-ch sto per las spezchas da pleds.", "rm-vallader": "• Il bös-ch sta per las spezchas da pleds.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Sche nus havessen dapli temps, visitassen nus igl observatur da steilas a Falera.", "rm-sutsilv": "Scha nus vessan daple tains, visitassan nus igl observatori da stélas a Falera.", "rm-surmiran": "El fiss puspe sang, sch'el fiss sto ainten letg en pêr deis.", "rm-puter": "Scha nus vessans dapü temp, visitessans nus ün observatori da stailas.", "rm-vallader": "Scha nus vessan daplü temp, gessan nus in ün observatori da stailas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Curri pli spert!", "rm-sutsilv": "Cured ple speart!", "rm-surmiran": "Curri pi spert!", "rm-puter": "Curri pü svelt!", "rm-vallader": "Curri plü svelt!", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "morfematica: fuorma dil plaid", "rm-sutsilv": "morfematica: furma digl pled", "rm-surmiran": "morfematica: furma digl pled", "rm-puter": "morfematica: fuorma dal pled", "rm-vallader": "morfematica: fuorma dal pled", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ti has in bien sentiment pils animals.", "rm-sutsilv": "Tei âs egn bùn santimaint pigls animals.", "rm-surmiran": "Te ast angivino andretg.", "rm-puter": "Tü hest ingiuvino inandret.", "rm-vallader": "Tü hast ingiavinà inandret.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Jeu sminel che ti hagies fom.", "rm-sutsilv": "Jou schmegn ca tei vegias fom.", "rm-surmiran": "El crei tg'ia vigna.", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
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{"rm-sursilv": "• verbs per propi (gidar, scriver ...)", "rm-sutsilv": "• verbs auxiliars (aver, easser, vagnir)", "rm-surmiran": "• verbs auxiliars (aveir, esser)", "rm-puter": "• verbs auxiliers (avair, esser)", "rm-vallader": "• verbs auxiliars (avair, esser)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Conjunctiv", "rm-sutsilv": "Conjunctiv", "rm-surmiran": "Conjunctiv", "rm-puter": "Imperativ", "rm-vallader": "Imperativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "plonta", "rm-sutsilv": "plànta", "rm-surmiran": "planta", "rm-puter": "bös-ch", "rm-vallader": "bös-ch", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Jeu vegnevel adina memia tard.", "rm-sutsilv": "Jou vagneva adigna megna tard.", "rm-surmiran": "Ia niva adegna mengia tard.", "rm-puter": "Eau gniva adüna memma tard.", "rm-vallader": "Eu gniva adüna massa tard.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ellas spitgavan daditg sin quei di.", "rm-sutsilv": "Ellas ân spitgieu vess sen que gi.", "rm-surmiran": "Ellas spetgan gio dadei chel de.", "rm-puter": "Ellas spettan daspö lönch sün quel di.", "rm-vallader": "Ellas spettan daspö lönch sün quel di.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ella curress il pli bugen mintga di.", "rm-sutsilv": "Ella curess igl ple bugent mintga gi.", "rm-surmiran": "Ella gess igl pi gugent mintga de a correr.", "rm-puter": "Ella gess il pü gugent mincha di a cuorrer.", "rm-vallader": "Ella gess il plü jent mincha di a cuorrer.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "prosodia: melodia dil lungatg", "rm-sutsilv": "prosodeia: melodeia digl lungatg", "rm-surmiran": "prosodia: melodia e ritmus digl lungatg", "rm-puter": "prosodia: melodia e ritem da la lingua", "rm-vallader": "prosodia: melodia e ritem da la lingua", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "El fuss puspei sauns, sch'el fuss staus en letg in pèr dis.", "rm-sutsilv": "El fuss puspe sàn, sch'el fuss sto agl litg egn peer gis.", "rm-surmiran": "Schi nous vessan daple taimp, gessan nous ainten en observatori da steilas.", "rm-puter": "El füss darcho saun, sch'el füss sto in let ün pêr dis.", "rm-vallader": "El füss darcheu san, sch'el füss stat in let ün pêr dis.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "• La cruna dalla plonta da colur blaua representa ils verbs.", "rm-sutsilv": "• La crùna da la plànta da calur blaua rapreschainta igls verbs.", "rm-surmiran": "• La tschema blava dalla planta represchainta igls verbs.", "rm-puter": "• La curuna blova dal bös-ch rapreschainta ils verbs.", "rm-vallader": "• La curuna blaua dal bös-ch rapreschainta ils verbs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "El ei adina da buna luna.", "rm-sutsilv": "El â adigna bùna luna.", "rm-surmiran": "El ò adegna buna luna.", "rm-puter": "El ho adüna buna glüna.", "rm-vallader": "El ha adüna buna glüna.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars enconuschan tochen ussa ils modus imperativ ed indicativ. Els han aunc buc empriu il cundiziunal ed il conjunctiv. La finamira ei da survegnir ina survesta dils quater modus. Culs modus san ins variar la moda e maniera da dir enzatgei.", "rm-sutsilv": "Igls sculars ancanuschan antocen uss igls modus imperativ ad indicativ. Els ân ànc betg amprieu igl cundiziunal ad igl conjunctiv. La fegnamira e da survagnir egna survesta digls quater modus. Cugls modus san ign variear la moda a maniera da gir anzatge.", "rm-surmiran": "Igls memos sa basan sen la grammatica da scola 2.4.12. Igls scolars canoschan anfignen ossa igl imperativ ed igl indicativ digls modus digl verb. Els n'on betg anc amprandia igl cundiziunal ed igl conjunctiv. La fegnameira è da survagneir ena survista digls quatter modus digl verb. Cugls modus ins pò variier la maniera da deir ensatge.", "rm-puter": "Ils scolars cugnuoschan fin uossa l'imperativ e l'indicativ dals möds dal verb. Els nun haun auncha imprains il cundiziunel ed il conjunctiv. Il böt es da survgnir üna survista dals quatter möds dal verb. Culs möds as po varier la maniera da dir qualchosa.", "rm-vallader": "Ils scolars cugnuoschan fin uossa l'imperativ e l'indicativ dals möds dal verb. Els nun han amo imprais il cundiziunal e'l conjunctiv. Il böt es da surgnir üna survista dals quatter möds dal verb. Culs möds as poja variar la maniera da dir alch.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "indicativ", "rm-sutsilv": "indicativ", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "indicativ", "rm-vallader": "indicativ", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Jeu sminel che ti hagies fom.", "rm-sutsilv": "Jou schmegn ca tei vegias fom.", "rm-surmiran": "Ia suppon tgi te vegias fom.", "rm-puter": "Eau suppuon cha tü hegiast fam.", "rm-vallader": "Eu suppuon cha tü hajast fom.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "palma", "rm-sutsilv": "palma", "rm-surmiran": "palma", "rm-puter": "palma", "rm-vallader": "palma", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Jeu vi ch'el seigi sincers.", "rm-sutsilv": "Jeu vi c'el segi sinzer.", "rm-surmiran": "Ia vi tg’el seia sincer.", "rm-puter": "Eau vögl ch'el saja sincer.", "rm-vallader": "Eu vögl ch'el saja sincer.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Jeu vegnevel adina memia tard.", "rm-sutsilv": "Jou vagneva adigna megna tard.", "rm-surmiran": "Ia niva adegna mengia tard.", "rm-puter": "El craja ch'eau vegna.", "rm-vallader": "El craja ch'eu vegna.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "- 'er (vender)", "rm-sutsilv": "- er (vender)", "rm-surmiran": "- ier (cuntschier)", "rm-puter": "- 'er (vender)", "rm-vallader": "- er (vender)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Conjunctiv", "rm-sutsilv": "Conjunctiv", "rm-surmiran": "Conjunctiv", "rm-puter": "Conjunctiv", "rm-vallader": "Conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Nus contemplassen bugen ina ga las steilas cul telescop.", "rm-sutsilv": "Nus contemplassan bugent egn'ea las stélas cugl telescop.", "rm-surmiran": "Nous observessan gugent eneda las steilas cugl telescop.", "rm-puter": "Nus contemplessans gugent üna vouta las stailas cul telescop.", "rm-vallader": "Nus observessan jent üna jada las stailas cul telescop.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Hagies quitau!", "rm-sutsilv": "Vegias quito!", "rm-surmiran": "Dò chito!", "rm-puter": "Do chüra!", "rm-vallader": "Hajast chüra!", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Spetga sin mei!", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Spetta sün me!", "rm-vallader": "Spetta sün mai!", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ella marchescha ils quater cantuns dalla stanza da scola cun mintgamai in dils quater modus. Lu prelegia ella las construcziuns dil cudisch da lavur che stattan els differents modus. Ils scolars van el cantun che corrispunda alla construcziun che la scolasta prelegia.", "rm-sutsilv": "Ella marcescha igls quater cantùns da la stànza da scola cun mintgame egn digls quater modus. Alura preligia ella las construcziùns digl cudesch da lavur ca statan agls diferaints modus. Igls sculars van agl cantùn ca coraspunda a la construcziùn ca la surmestra prelegia.", "rm-surmiran": "La scolasta evaluescha cun la suandonta activitad, sch'igls scolars on ancletg igl adiever digls quatter modus digl verb. Ella marchescha igls quatter cantungs dalla stanza da scola cun mintgamai egn digls quatter modus digl verb. Alloura prelitg’la las construcziuns digl codesch da lavour tgi èn aint igls differents modus. Igls scolars von aint igl cantung tgi corresponda alla construcziun tgi la scolasta preligia.", "rm-puter": "Ella markescha ils quatter chantuns da la staunza da scoula cun adüna ün dals quatter möds dal verb. Alura prelegia ella las frasas dal cudesch da lavur chi sun i'ls differents möds. Ils scolars vaun aint il chantun chi correspuonda a la frasa cha la magistra prelegia.", "rm-vallader": "Ella markescha ils quatter chantuns da la stanza da scoula cun adüna ün dals quatter möds dal verb. Lura prelegia ella las frasas dal cudesch da lavur chi stan i'ls differents möds. Ils scolars van aint il chantun chi correspuonda a la frasa cha la magistra prelegia.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "imperativ", "rm-sutsilv": "imperativ", "rm-surmiran": "imperativ", "rm-puter": "il conjunctiv", "rm-vallader": "il conjunctiv", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Sch'ellas savessen, spitgassen ellas segir.", "rm-sutsilv": "Sch'ellas savessan, spitgessan ellas siir.", "rm-surmiran": "Sch'ellas savessan chegl, spitgessan ellas per franc.", "rm-puter": "Sch'ellas savessan, spettessan ellas dal sgür.", "rm-vallader": "Sch'ellas savessan, spettessan ellas dal sgür.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Neu dabot!", "rm-sutsilv": "Via dabot!", "rm-surmiran": "Vea dalunga!", "rm-puter": "Vè dalum!", "rm-vallader": "Vè subit!", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "El crei che jeu vegni.", "rm-sutsilv": "El cre ca jou vigni.", "rm-surmiran": "El crei tg'ia vigna.", "rm-puter": "El craja ch'eau vegna.", "rm-vallader": "El craja ch'eu vegna", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Els miran cul telescop.", "rm-sutsilv": "Els vardan cugl telescop.", "rm-surmiran": "Els vardan cugl telescop.", "rm-puter": "Els guardan cul telescop.", "rm-vallader": "Els guardan cul telescop.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Ils simbols dalla vart seniastra stattan per las quater capacitads linguisticas.", "rm-sutsilv": "Igls simbols da la vart saniestra statan par las quater capazitads linguisticas.", "rm-surmiran": "Igls simbols dalla vart sanestra stattan per las quatter capacitads linguisticas (screiver, liger, discorrer, tadlar).", "rm-puter": "Ils simbols da la vart schnestra staun per las quatter capaciteds linguisticas.", "rm-vallader": "Ils simbols da la vart schnestra stan per las quatter capacitats linguisticas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Mei uss a casa!", "rm-sutsilv": "Nad uss a tgea!", "rm-surmiran": "Ge ossa a tgesa!", "rm-puter": "Gè uossa a chesa!", "rm-vallader": "It uossa a chasa!", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "uaffens", "rm-sutsilv": "utensils", "rm-surmiran": "utensils", "rm-puter": "üsaglias", "rm-vallader": "üsaglias", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-il-curtgin-da-lungatg-s"}
{"rm-sursilv": "Tgei tips gidan da dar bunas rispostas/raquintar enzatgei? (blau)", "rm-sutsilv": "Tge tips gidan da dar bùnas raspostas/raquintar anzatge? (blau)", "rm-surmiran": "Tge tips geidan a dar bungas raspostas/rachintar ensatge? (blo)", "rm-puter": "Che tips güdan a der bunas respostas/quinter qualchosa? (blov)", "rm-vallader": "Che tips güdan a dar bunas respostas/quintar alch? (blau)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha duront las vacanzas empriu d'enconuscher auters affons?", "rm-sutsilv": "Tgi â durànt las vacànzas amprieu d'ancanuscher oters unfànts?", "rm-surmiran": "Tgi ò amprandia a canoscher oters unfants durant las vacanzas?", "rm-puter": "Chi ho imprains a cugnuoscher ad oters iffaunts düraunt las vacanzas?", "rm-vallader": "Chi ha imprais a cugnuoscher ad oters uffants dürant las vacanzas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Daco ei quei tip buns? – perquei ch'ins muossa aschia ch'ins pren part da quei ch'in visavi di", "rm-sutsilv": "Partge e que tip bùn? – parquegl c'ign mussa ascheia c'ign prenda part da quegl c'igl visavi gi", "rm-surmiran": "Pertge è chel tip bung? – perchegl tg’ins mossa uscheia tg’ins peglia part da chegl tg’igl visavi dei", "rm-puter": "Perche es quel tip bun? – Perque cha's muossa uschè cha's taidla e piglia part a que cha'l visavi disch.", "rm-vallader": "Perche es quel tip bun? – Perquai chi's muossa uschè chi's taidla e piglia part a quai cha'l visavi disch.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Ils affons dattan il giug 'plaids scumandai' (e). En pèrs tschentan els damondas in a l'auter. Els astgan buca duvrar ils plaids 'gie' e 'na'. Sch'in affon drova in da quels plaids, ei la runda alla fin. Ils affons dattan pliras rundas. Silsuenter sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "Igls unfànts fan igl gioi 'pleds scumandos' (e). An peers tschaintan els amparadas l'egn a l'oter. Els dastgan betga duvrar igls pleds 'ea' a 'na'. Sch'egn unfànt dovra egn da quels pleds, e la runda fitada. Igls unfànts giojan pliras rundas. Suainter sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "Igls unfants dattan igl gi 'pleds scumandos' (e). An pêrs fon els dumondas l’egn a l’oter. Els na dastgan betg duvrar igls pleds 'ea' e 'na'. Schi en unfant dovra egn da chels pleds, è la runda alla fegn. Igls unfants dattan ples rundas. Alloura so igl scolast dumandar:", "rm-puter": "Ils iffaunts faun in duos il gö 'pleds scumandos' (e) e faun dumandas ün a l'oter. Els nu suos-chan druver ils pleds 'schi/hei' e 'na'. Sch'ün iffaunt drouva ün da quels pleds, es la runda a fin. Ils iffaunts giouvan püssas rundas. Zieva po il magister dumander:", "rm-vallader": "Ils uffants fan in duos il gö 'pleds scumandats' (e) e fan dumondas ün a tschel. Els nu das-chan dovrar ils pleds 'schi/hai' e 'na'. Sch'ün uffant douvra ün da quels pleds, es la runda a fin. Ils uffants giovan plüssas rundas. Davo po il magister dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Mintga pèr gioga il discuors (d). Suenter mintga presentaziun dat la classa in cuort resun:", "rm-sutsilv": "Mintga peer gioja igl dascurs (d). Suainter mintga preschantaziùn dat la classa egn curt resùn:", "rm-surmiran": "Mintga pêr gioia igl discurs (d). Siva mintga preschentaziun dat la classa en curt resung:", "rm-puter": "Mincha pêr giouva il discuors (d). Zieva mincha preschantaziun da la classa ün cuort resun:", "rm-vallader": "Mincha pêr giova il discuors (d). Davo mincha preschantaziun dà la classa ün cuort resun:", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgi da vus ei gia staus en vacanzas en in hotel?", "rm-sutsilv": "Tgi da vus e gea sto an vacànzas an egn hotel?", "rm-surmiran": "Tgi da vous è gio sto an vacanzas ainten en hotel?", "rm-puter": "Chi da vus es già sto in vacanzas in ün hotel?", "rm-vallader": "Chi da vus es fingià stat in vacanzas in ün hotel?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgi vul buc emprender d'enconuscher auters affons. Daco buc?", "rm-sutsilv": "Tgi vut betg amprender d'ancanuscher oters unfànts. Partge betg?", "rm-surmiran": "Tgi vot betg amprender a canoscher oters unfants? Pertge betg?", "rm-puter": "Chi nu voul imprender a cugnuoscher ad oters iffaunts? Perche na?", "rm-vallader": "Chi nu voul imprender a cugnuoscher ad oters uffants? Perche brich?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Per controllar il pensum sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "Par controlar la leztga sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "Per controllar igl pensum so igl scolast dumandar:", "rm-puter": "Per controller la lezcha po il magister dumander:", "rm-vallader": "Per controllar la lezcha po il magister dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Ei tonscha savens in 'gie' ni in 'na' per rispunder a damondas. Sch'ins emprova d'evitar 'gie' e 'na', sto la persuna che rispunda vegnir pli creativa. Ella vegn sfurzada d'entrar pli fetg ella damonda ed el tema. Il discuors survegn dapli veta, perquei che las rispostas vegnan pli liungas e pli detagliadas.", "rm-sutsilv": "Igl tànscha savens egn 'ea' near egn 'na' par raspunder ad amparadas. Sch'ign amprova d'evitar 'ea' a 'na', sto la parsùna ca raspunda vagnir ple creativa. Ella vean sfurzada d'antrar ple fetg an l'amparada ad agl tema. Igl dascurs survean daple veta, parquegl ca las raspostas vignan ple lùngas a ple detaglieadas.", "rm-surmiran": "I tanscha savens en 'ea' u en 'na' per rasponder a dumondas. Sch’ins amprova d’evitar 'ea' u 'na', stò la persunga tgi rasponda neir pi creativa. Ella vign sfurzada d’antrar pi fitg ainten la dumonda ed aint igl tema. Igl discurs survign daple veta, perchegl tgi las raspostas vignan pi lungas e pi detagledas.", "rm-puter": "Resposta pussibla: Suvenz basta ün 'schi' u ün 'na' per respuonder a dumandas. Scha's prouva d'eviter 'schi' e 'na', stu la persuna chi respuonda gnir pü creativa. Ella vain sfurzeda da s'occuper pü ferm culla dumanda e cul tema. Il discuors survain dapü vita, perque cha las respostas dvaintan pü lungias e pü detagliedas.", "rm-vallader": "Resposta pussibla: Suvent basta ün 'schi' o ün 'na' per respuonder a dumondas. Schi's prouva d'evitar 'schi' e 'na', sto la persuna chi respuonda gnir plü creativa. Ella vain sforzada da s'occupar plü ferm culla dumonda e cul tema. Il discuors survain daplü vita, perquai cha las respostas dvaintan plü lungas e detagliadas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei tips gidan da sepresentar a moda segira (senza plaids)? (mellen)", "rm-sutsilv": "Tge tips gidan da sapreschantar a moda siira (sainza pleds)? (melen)", "rm-surmiran": "Tge tips geidan a sa preschentar a moda sieira (sainza pleds)? (mellen)", "rm-puter": "Che tips güdan a's preschanter in möd sgür (sainza pleds)? (mellan)", "rm-vallader": "Che tips güdan a's preschantar in möd sgür (sainza pleds)? (gelg)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Els savessen far las suandontas observaziuns:", "rm-sutsilv": "Els savessan far las savundàntas observaziùns:", "rm-surmiran": "Ellas savessan far las suandontas observaziuns:", "rm-puter": "Els pudessan fer las seguaintas observaziuns:", "rm-vallader": "Els pudessan far las seguaintas observaziuns:", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei stau grev?", "rm-sutsilv": "Tge e sto greav?", "rm-surmiran": "Tge è sto grev?", "rm-puter": "Che es sto difficil?", "rm-vallader": "Che es stat difficil?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei auters plaids han il medem effect? – oje, donn, ...", "rm-sutsilv": "Tge oters pleds ân igl madem efect? – oje, don, ...", "rm-surmiran": "Tge oters pleds on igl madem effect? – oje, donn, ...", "rm-puter": "Che oters pleds haun il listess effet? – super, oje, dan, pcho ...", "rm-vallader": "Che oters pleds han il listess effet? – super, oje, don, puchà ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Las rispostas vegnan discutadas en classa. Ei dat buca per tut ils tips numnai ina clara sligiaziun. Tut tenor situaziun sa in tip esser buns ni schliats.", "rm-sutsilv": "Las raspostas vignan discutadas an classa. Igl dat betga par tut igls tips numnos egna clera schliaziùn. Tut tanor situaziùn sa egn tip easser bùn near schleat.", "rm-surmiran": "Las raspostas vignan discutadas an classa. I na dat betg per tot igls tips numnos ena clera schliaziun. Tot tenor situaziun so en tip esser bung u schlet.", "rm-puter": "Las respostas vegnan discusas in classa. A nu do üna soluziun clera per tuot ils tips numnos. Tuot tenor situaziun po ün tip esser bun u nosch.", "rm-vallader": "Las respostas vegnan discusas in classa. I nu dà üna soluziun clera per tuot ils tips nomnats. Tuot tenor situaziun po ün tip esser bun o nosch.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "secapescha, segir, forsa, mintgaton, (buca) bugen, adina puspei", "rm-sutsilv": "Natiralmeing, siir, forsa, frànc, mintgatànt, (betga) bugent, adigna puspe", "rm-surmiran": "sa tgapescha, sieir/franc, forsa, mintgatant, (betg) gugent, adegna puspe, pitost betg, naturalmaintg, forsa en'otr'eda", "rm-puter": "s'inclegia, sgür, forsa, minchataunt, gugent, adüna darcho, cler, sainz'oter, pü prubabel (na) ...", "rm-vallader": "s'inclegia, sgür, forsa, minchatant, jent, adüna darcheu, cler, sainz'oter, plüprobabel (na) ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Co essas vus vegni en contact cun quels affons?", "rm-sutsilv": "Co eassas vus vagnieus an contact cun quels unfànts?", "rm-surmiran": "Scu ischas vous nias an contact cun chels unfants?", "rm-puter": "Cu essas vus gnieus in contact cun quels iffaunts?", "rm-vallader": "Co eschat vus gnüts in contact cun quels uffants?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars legian ils tips (b). Els colureschan tut ils ‘buns’ tips cun differentas colurs.", "rm-sutsilv": "Igls sculars ligian igls tips (b). Els calureschan tut igls ‘bùns’ tips cun diferaintas calurs.", "rm-surmiran": "Las scolaras ligian igls tips (b). Ellas colureschan tot igls 'bungs' tips cun differentas calours.", "rm-puter": "Ils scolars legian ils tips b). Els culureschan tuot ils 'buns' tips cun differentas culuors.", "rm-vallader": "Ils scolars legian ils tips b). Els culurischan tuot ils ‘buns’ tips cun differentas culurs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei tips gidan da tschentar damondas adattadas? (blau)", "rm-sutsilv": "Tge tips gidan da far amparadas adatadas? (blau)", "rm-surmiran": "Tge tips geidan a far dumondas adattadas? (blo)", "rm-puter": "Che tips güdan a fer dumandas adattedas? (blov)", "rm-vallader": "Che tips güdan a far dumondas adattadas? (blau)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Silsuenter presenta il scolast cuortamein la situaziun (a). Ils scolars legian en pèrs il discuors. Ensemen reflecteschan els il discuors e dattan risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "Suainter preschainta igl surmester curtameing la situaziùn (a). Igls sculars ligian an peers igl dascurs. Anzemel reflecteschan els igl dascurs a raspundan las amparadas.", "rm-surmiran": "Alloura preschainta igl scolast curtamaintg la situaziun (a). Las scolaras ligian an pêrs igl discurs. Ansemen reflecteschan ellas igl discurs e dattan rasposta allas dumondas.", "rm-puter": "Zieva preschainta il magister la situaziun a). Adüna duos scolars legian il discuors. Insembel reflettan els il discuors e respuondan a las dumandas.", "rm-vallader": "Davo preschainta il magister la situaziun a). Adüna duos scolars legian il discuors. Insembel reflettan els il discuors e respuondan a las dumondas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Ei para plitost in'intervista che in discuors.", "rm-sutsilv": "Igl para pletost egn'intervesta c'egn dascurs.", "rm-surmiran": "I para pitost en’intervista tgi en discurs.", "rm-puter": "Que pera d'esser püchöntsch ün'intervista cu ün discuors.", "rm-vallader": "I para d'esser plüchöntsch ün'intervista co ün discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha gudignau/spiars il pli savens?", "rm-sutsilv": "Tgi â gudagnieu/pears igl ple savens?", "rm-surmiran": "Tgi ò gudagnea/pers igl pi savens?", "rm-puter": "Chi ho guadagno/pers il pü suvenz?", "rm-vallader": "Chi ha guadagnà/pers il plü suvent?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Martin tschenta neginas cunterdamondas.", "rm-sutsilv": "Igl Martin fa nignas cunteramparadas.", "rm-surmiran": "Marvin fò nignas cunterdumondas.", "rm-puter": "Martin nu fo üngünas cuntradumandas.", "rm-vallader": "Martin nu fa ingünas cuntradumondas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "<strong>Sligiaziun pusseivla</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Schliaziùn pussevla</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Schliaziun pussebla</strong>", "rm-puter": "<strong>Soluziun pussibla</strong>", "rm-vallader": "<strong>Soluziun pussibla</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Las rispostas ein fetg cuortas.", "rm-sutsilv": "Las raspostas en fetg curtas.", "rm-surmiran": "Las raspostas da Marvin èn fitg curtas.", "rm-puter": "Las respostas sun fich cuortas.", "rm-vallader": "Las respostas sun fich cuortas.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei effect han quels plaids en in discuors? – il partenari ei attents e pren part", "rm-sutsilv": "Tge efect ân quels pleds an egn dascurs? – igl partenari e atent a prenda part", "rm-surmiran": "Tge effect on chels pleds ainten en discurs? – igl partenari è attent e peglia part", "rm-puter": "Che effet haun quels pleds in ün discuors? – Il partenari es attent e piglia part.", "rm-vallader": "Che effet han quels pleds in ün discuors? – Il partenari es attent e piglia part.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars lavuran en pèrs. Els elegian silmeins treis tips ch'els vulan risguardar e scrivan in discuors 'migliurau' denter Gianna e Martin (c).", "rm-sutsilv": "Igls sculars lavuran an peers. Els tschearnan seglmains tres tips c'els vutan risguardar a scrivan egn dascurs 'migliuro' trànter Giana a Martin (c).", "rm-surmiran": "Las scolaras lavouran an pêrs. Ellas tschernan aglmanc treis tips tg’els vottan risguardar e screivan en discurs 'migliuro' tranter Gina e Marvin (c).", "rm-puter": "Ils scolars lavuran in duos. Els tschernan trais tips ch'els vulessan resguarder e scrivan ün 'meglder' discuors traunter Gianna e Martin (c).", "rm-vallader": "Ils scolars lavuran in duos. Els tschernan trais tips ch'els vulessan resguardar e scrivan ün 'meglder' discuors tanter Gianna e Martin (c).", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Daco eis ei bien da magari duvrar auters plaids che 'gie' e 'na'.", "rm-sutsilv": "Partge e'gl bien da magari duvrar oters pleds ca 'ea' a 'na'.", "rm-surmiran": "Pertge ègl bung da duvrar magari oters pleds tgi 'ea' e 'na'?", "rm-puter": "Perche es que bun da druver minchataunt oters pleds cu 'schi/hei' e 'na'?", "rm-vallader": "Perche esa bun da dovrar minchatant oters pleds co 'schi/hai' e 'na'?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei tips gidan da surmuntar las atgnas retenientschas? (oransch)", "rm-sutsilv": "Tge tips gidan da surmuntar las atgnas ratanientschas? (oransch)", "rm-surmiran": "Tge tips geidan a surmuntar las atgnas retignientschas? (oransch)", "rm-puter": "Che tips güdan a survendscher las egnas retgnentschas? (orandsch)", "rm-vallader": "Che tips güdan a survendscher las aignas retgnentschas? (orandsch)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei plaids haveis vus duvrau per evitar ils plaids 'gie' e 'na'.", "rm-sutsilv": "Tge pleds vez vus duvro par evitar igls pleds 'ea' a 'na'.", "rm-surmiran": "Tge pleds vez vous duvro per evitar igls pleds 'ea' e 'na'?", "rm-puter": "Che pleds vais vus druvo per eviter 'schi/hei' e 'na'?", "rm-vallader": "Che pleds vais vus dovrà per evitar 'schi/hai' e 'na'?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei tips blaus (tschintschar) ein vegni risguardai en quei discuors?", "rm-sutsilv": "Tge tips blaus (bagliafar) en vagnieus risguardos an que dascurs?", "rm-surmiran": "Tge tips blos (discorrer) èn nias risguardos ainten chel discurs?", "rm-puter": "Che tips blovs (discuorrer) sun gnieus resguardos in quist discuors?", "rm-vallader": "Che tips blaus (discuorrer) sun gnüts resguardats in quist discuors?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei tips savesses vus aunc dar a Gianna e Martin?", "rm-sutsilv": "Tge tips savessas vus ànc dar a la Giana ad agl Martin?", "rm-surmiran": "Tge tips savessas vous anc dar a Gina e Marvin?", "rm-puter": "Che tips pudessas auncha der a Gianna e Martin?", "rm-vallader": "Che tips pudessat amo dar a Gianna e Martin?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei impressiun generala haveis vus da quei discuors?", "rm-sutsilv": "Tge impressiùn generala vez vus da que dascurs?", "rm-surmiran": "Tge impressiun generala vez vous da chel discurs?", "rm-puter": "Che impreschiun generela vais vus da quist discuors?", "rm-vallader": "Che impreschiun generala vais vus da quist discuors?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Gianna tschenta biaras differentas damondas davart differents temas enstagl da star tier in tema.", "rm-sutsilv": "La Giana tschainta blearas diferaintas amparadas davart diferaints temas anstagl da star tier egn tema.", "rm-surmiran": "Gina fò bleras differentas dumondas davart differents temas anstagl da star tar en tema.", "rm-puter": "Gianna fo bgeras dumandas davart differents temas impè da rester tar ün tema.", "rm-vallader": "Gianna fa bleras dumondas davart differents temas invezza da restar pro ün tema.", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars nodan mintgamai quater expressiuns/plaids che san remplazzar ils plaids 'gie' e 'na' en in discuors (f).", "rm-sutsilv": "Igls sculars nodan mintgame quater expressiùns/pleds ca san ramplazar igls pleds 'ea' a 'na' an egn dascurs (f).", "rm-surmiran": "Las scolaras nodan mintgamai quatter expressiuns/pleds tgi son ramplazzar igls pleds 'ea' e 'na' ainten en discurs (f).", "rm-puter": "Ils scolars notan quatter expressiuns/pleds chi paun rimplazzer ils pleds 'schi/hei' e 'na' in ün discuors (f).", "rm-vallader": "Ils scolars notan quatter expressiuns/pleds chi pon rimplazzar ils pleds 'schi/hai' e 'na' in ün discuors (f).", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei tips mellens (mimica/gestica) ein vegni risguardai duront giugar?", "rm-sutsilv": "Tge tips melens (mimica/gestica) en vagnieus risguardos durànt giujear?", "rm-surmiran": "Tge tips mellens (mimica/gestica) èn nias risguardos durant igl giuier?", "rm-puter": "Che tips mellans (mimica/gestica) sun gnieus resguardos cun giuver?", "rm-vallader": "Che tips gelgs (mimica/gestica) sun gnüts resguardats cun giovar?", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Tgei tips gidan da tedlar e seconcentrar sil discuors? (verd)", "rm-sutsilv": "Tge tips gidan da tarlar a saconzentrar segl  dascurs? (verd)", "rm-surmiran": "Tge tips geidan a tadlar e sa concentrar sen igl discurs ? (verd)", "rm-puter": "Che tips güdan a tadler ed as concentrer sül discuors? (verd)", "rm-vallader": "Che tips güdan a tadlar ed as concentrar sül discuors? (verd)", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Il scolast sa far la punt alla proxima incumbensa culs suandonts plaids: «Ussa haveis vus survegniu ina massa tips ed ideas per tener agradsi in discuors. Sin in tip lein nus uss aunc mirar pli detagliadamein, numnadamein: Di adina puspei caussas sco 'cool', 'propi?' ni 'wow'!»", "rm-sutsilv": "Igl surmester sa far la pùnt a la proxima leztga cugls savundànts pleds: «Ussa vez vus survagnieu egna massa tips ad ideias par mantaner egn dascurs. Sen egn tip lagn nus uss ànc vurdar ple detaglieadameing, numnadameing: Gi adigna puspe tgossas sco 'cool', 'propi?' near 'wow'!»", "rm-surmiran": "Igl scolast so far la punt alla proxima incumbensa cun igls suandonts pleds: «Ossa vez vous survagnia ena massa tips ed ideias per mantigneir en discurs. Sen en tip lagn nous oss anc vurdar an detagl, numnadamaintg: Dei adegna puspe tgossas scu 'cool', 'propi?' u 'uau'!»", "rm-puter": "Il magister fo la punt a la prosma incumbenza culs seguaints pleds: «Uossa vais survgnieu üna pruna tips ed idejas per tgnair in vita ün discuors. Ün da quels tips vulainsa guarder uossa ün pô pü in detagl, nempe: Di adüna darcho pleds scu 'cool', 'propi?' u 'wow'!»", "rm-vallader": "Il magister fa la punt a la prosma lezcha culs seguaints pleds: «Uossa vais surgnir üna pruna tips ed ideas per tgnair in vita ün discuors. Ün da quels tips laina guardar uossa ün pa plü in detagl, nempe: Di adüna darcheu pleds sco 'cool', 'propa?' o 'wow!'»", "book": "5.2_tc", "chapter": "6-mantener-il-discuors"}
{"rm-sursilv": "Jeu fagess bugen in viadi entuorn il mund.", "rm-sutsilv": "Jou fagess bugent egn vieadi anturn igl mund.", "rm-surmiran": "Ia faschess gugent en viadi anturn igl mond.", "rm-puter": "Eau fess gugent ün viedi intuorn il muond.", "rm-vallader": "Eu fess jent ün viadi intuorn il muond.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai aschi mal il tgau.", "rm-sutsilv": "Jou ve aschi mal igl tgieu.", "rm-surmiran": "Ia va schi mal alla testa.", "rm-puter": "Eau d'he mel il cho.", "rm-vallader": "Eu n'ha mal il cheu.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Jeu sun aunc mai staus en vacanzas sper la mar.", "rm-sutsilv": "Jou sund ànc mai sto an vacànzas sper la mar.", "rm-surmiran": "Ia sung anc mai sto an vacanzas dasper la mar.", "rm-puter": "Eau nu sun auncha mê sto/steda in vacanzas al mer.", "rm-vallader": "Eu nu sun amo mai stat/statta in vacanzas al mar.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai legiu diesch cudischs questa stad.", "rm-sutsilv": "Jou ve ligieu diesch cudeschs questa stad.", "rm-surmiran": "Ia va ligia diesch codeschs chesta stad.", "rm-puter": "Quista sted d'he eau let püs cudeschs.", "rm-vallader": "Quista stà n'haja let divers cudeschs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Schi, pcho!", "rm-vallader": "Schi, puchà!", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Ier hai jeu astgau ir cun mia madretscha a kino.", "rm-sutsilv": "Ier ve jou stgieu ir a kino cun la mia madretscha.", "rm-surmiran": "Ier vaia dastgea eir a kino cun la mia madretscha.", "rm-puter": "Her d'he eau pudieu ir a kino cun mia dütscha.", "rm-vallader": "Her n'haja pudü ir a kino cun mia mima.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Ier ha miu gat fatg tschun gattels.", "rm-sutsilv": "Ier â igl mieus giat survagnieu tschentg gatels.", "rm-surmiran": "Ier ò igl mies giat survagnia tschintg gattels.", "rm-puter": "Her ho mieu giat fat tschinch giattins.", "rm-vallader": "Her ha meis giat fat tschinch giattins.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Ier hai jeu viu nies scolast cun sia nova amitga.", "rm-sutsilv": "Ier ve jou vieu igl noss surmester cun la sia nov'amitga.", "rm-surmiran": "Ier vaia via igl noss scolast cun la sia nova ameia.", "rm-puter": "Her d'he eau vis a nos magister cun sia amia.", "rm-vallader": "Her n'haja vis a nos magister cun sia duonna.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai survegniu novs skis sin natalezi.", "rm-sutsilv": "Jou ve survagnieu novs skis sen natalezi.", "rm-surmiran": "Ia va survagnia novs skis pigl anniversari.", "rm-puter": "D'anniversari d'he eau survgnieu ün pêr skis nouvs.", "rm-vallader": "D'anniversari n'haja surgni ün pêr skis nouvs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Oz hai jeu saviu far in salto anavos sil trampolin.", "rm-sutsilv": "Oz ve jou savieu far egn salto anavos segl trampolin.", "rm-surmiran": "Oz vaia savia far en salto anavos sen igl trampolin.", "rm-puter": "Hoz d'he eau savieu fer ün salto inavous sül trampolin.", "rm-vallader": "Hoz n'haja savü far ün salto inavo sül trampolin.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Mia tatta ei ruclada ed ha stuiu ir el spital.", "rm-sutsilv": "Mia tata e cupitgeada ad â stuieu ir agl spital.", "rm-surmiran": "Mia tatta è crudada ed ò stuia eir aint igl spital.", "rm-puter": "Mia nona es crudeda ed ho stuvieu ir a l'ospidel.", "rm-vallader": "Mia nona es crodada ed ha stuvü ir a l'ospidal.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Wow, cool!", "rm-sutsilv": "Wow, cool!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Uau, cool!", "rm-vallader": "Uau, cool!", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Uonn vein nus buca saviu far nies teater da Nadal.", "rm-sutsilv": "Uon vagn nus betga savieu far igl noss teater da Nadal.", "rm-surmiran": "Chest onn vainsa betg savia far igl noss teater da Nadal.", "rm-puter": "Quist an nu vainsa pudieu fer nos teater da Nadel.", "rm-vallader": "Quist on nu vaina pudü far nos teater da Nadal.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai empriu treis uras per il test d'engles e tuttina fatg mo in da quater.", "rm-sutsilv": "Jou ve amprieu tres uras pigl test d'angles a tutegna ve jou fatg me egn da quater.", "rm-surmiran": "Ia va amprandia treis ouras per igl test d’engles e va tuttegna angal fatg en quatter.", "rm-puter": "Eau d'he imprains trais uras per la prouva d'inglais e d'he listess fat be ün quatter.", "rm-vallader": "Eu n'ha imprais trais uras per la prouva d'inglais e n'ha listess fat be ün quatter.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Jeu sun aschi leda che jeu hai dumignau ils examens.", "rm-sutsilv": "Jou sund aschi leada ca jou ve dumagnieu igls examens.", "rm-surmiran": "Ia sung schi leda tg’ia va reuschia igls examens.", "rm-puter": "Eau sun uschè cuntainta cha'ls examens sun passos.", "rm-vallader": "Eu sun uschè cuntainta cha'ls examens sun passats.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Oje! Quei ei segir buca sempel per tei.", "rm-sutsilv": "Oje! Quegl e siir betga sempel par te.", "rm-surmiran": "Dar igl gi 'Runda empatica' an classa.", "rm-puter": "Oje! Que nu saregia adüna simpel per te.", "rm-vallader": "Oje! Quai nu sarà adüna simpel per tai.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Ier hai jeu magliau quater hotdogs da miezdi.", "rm-sutsilv": "Ier da miezgi ve jou maglieu quater hotdogs.", "rm-surmiran": "Ier vaia maglea quatter hotdogs da mezde.", "rm-puter": "Her d'he eau mangio quatter hotdogs da gianter.", "rm-vallader": "Her n'haja mangià quatter hotdogs da giantar.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Oje, pauperet!", "rm-sutsilv": "Oje, poveret!", "rm-surmiran": "O na! Poretta!", "rm-puter": "Oje, povret!", "rm-vallader": "Oje, povret!", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai piars mia megliera carta da Pokémon.", "rm-sutsilv": "Jou ve pears la mia miglra tgarta da Pokémon.", "rm-surmiran": "Ia va pers la mia miglra carta da Pokémon.", "rm-puter": "Eau d'he pers mieu bel rispli nouv.", "rm-vallader": "Eu n'ha pers meis bel rispli nouv.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Oz dracca ei schon puspei. Jeu hai plaunsiu avunda da quella plievgia.", "rm-sutsilv": "Oz drag'igl schon puspe. Jou ve plànsieu avunda da quella plievgia.", "rm-surmiran": "Oz daratgigl gio puspe. Ia va planget avonda da chella plievgia.", "rm-puter": "Hoz plouva que già darcho. Plaunet d'he eau avuonda da la plövgia.", "rm-vallader": "Hoz plouva fingià darcheu. Planet n'haja avuonda da la plövgia.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Mia mumma sevila adina sin mei, era sche miu frar pign ei la cuolpa.", "rm-sutsilv": "Mia mama savila adigna sen me, ear scha mieus frar pintg e la cualpa.", "rm-surmiran": "Mia mamma sa vilainta da me, er schi mies frar pitschen è la colpa.", "rm-puter": "Mia mamma vain adüna gritta cun me, eir scha mieu frerin es la cuolpa.", "rm-vallader": "Mia mamma vain adüna gritta cun mai, eir scha meis frarin es la cuolpa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Ier havein nus giu cuorsa da skis. Jeu sun vegnida secunda.", "rm-sutsilv": "Ier vagn nus gieu cursa da skis. Jou sund vagnida savunda.", "rm-surmiran": "Ier vainsa gia ena cursa da skis. Ia sung neida sagonda.", "rm-puter": "Her vainsa gieu cuorsa da skis. Eau sun gnida seguonda.", "rm-vallader": "Her vaina gnü cuorsa da skis. Eu sun gnüda seguonda.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "Jeu stun mal!", "rm-sutsilv": "Jou stund mal!", "rm-surmiran": "Chegl è propi donn!", "rm-puter": "Que'm displescha!", "rm-vallader": "I'm displascha!", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-jeu-sentel-cun-tei"}
{"rm-sursilv": "b) Ils scolars formuleschan lur giavischs el plenum.", "rm-sutsilv": "b) Igls sculars formuleschan lur giavischs agl plenum.", "rm-surmiran": "b) Igls scolars formuleschan lour giaveischs aint igl plenum.", "rm-puter": "b) Ils scolars formuleschan lur giavüschs in classa.", "rm-vallader": "b) Ils scolars formuleschan lur giavüschs in classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": "5. Las steilas curdontas brischan enteifer ina secunda.", "rm-sutsilv": "5. Igls crapets duvrassan 6 secundas par sgular egn'ea anturn igl mund.", "rm-surmiran": "5. Las steilas crudontas ardan an terma dad ena secunda.", "rm-puter": "5. Ils crappuns druvessan ses secundas per svuler üna vouta intuorn il muond.", "rm-vallader": "5. Ils crappuns dovressan ses secundas per svolar üna jada intuorn il muond.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": "4. Ils crappets duvrassen 6 secundas per sgular ina ga entuorn il mund.", "rm-sutsilv": "4. Quegl ca nus vasagn e egna substànza c'exista, parquegl ca l'aria lieuva anzemel cugl crap.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "4. Stailas chi croudan sun graunins da crap chi's stüzzan ill'atmosfera e croudan sülla terra.", "rm-vallader": "4. Stailas chi croudan sun granins da crap chi's stüzzan ill'atmosfera e croudan sülla terra.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": "6. Il sulegl drova in onn per semover entuorn la tiara.", "rm-sutsilv": "6. Las stélas curdàntas brischan an tearma d'egna secunda.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "6. Las stailas chi croudan ardan infra üna secunda.", "rm-vallader": "6. Las stailas chi croudan ardan infra üna secunda.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": "La suandonta contribuziun informescha davart datums adattai per contemplar steilas curdontas:", "rm-sutsilv": "<strong>Cuntribuziùn davart datums adatos par contemplar stélas curdàntas:</strong>", "rm-surmiran": "La suandonta contribuziun infurmescha davart datas adattadas per contemplar steilas crudontas:", "rm-puter": "La seguainta contribuziun infurmescha davart datas adattedas per contempler stailas chi croudan:", "rm-vallader": "La seguainta contribuziun infuorma davart datas adattadas per contemplar stailas chi croudan:", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "2. Stélas curdàntas en nut oter ca crapùns ca sgolan mintgatànt ord igl spazi viers la Teara.", "rm-surmiran": "2. Igls craps èn schi gronds scu <strong>oranschas</strong>. <strong>(en garnitsch da reis)</strong>", "rm-puter": "2. Stailas chi croudan nu sun ünguott'oter cu crappuns chi svoulan minchataunt our da l'univers vers la terra.", "rm-vallader": "2. Stailas chi croudan nu sun nöglia oter co crappuns chi svoulan minchatant our da l'univers vers la terra.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "3. Igls craps lieuvan, parquegl c'igl e aschi tgòld agl univers.", "rm-surmiran": "3. Igls crappets duvressan 6 secundas per sgular eneda anturn la tera.", "rm-puter": "3. Ils crappuns alguan, perque cha'd es uschè chod i'l univers.", "rm-vallader": "3. Ils crappuns alguan, perquai chi'd es uschè chod i'l univers.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": "7. Duront certs temps digl onn san ins veser dapli steilas curdontas.", "rm-sutsilv": "7. Igl sulegl dovra egn on par samover anturn la Teara.", "rm-surmiran": "7. En comet consista tranter oter da glatsch e da polvra schalada.", "rm-puter": "7. Il sulagl drouva ün an per girer intuorn la terra.", "rm-vallader": "7. Il sulai douvra ün on per girar intuorn la terra.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": "Plaid da sligiaziun: STEILA CURDONTA", "rm-sutsilv": "Pled da schliaziùn: STELA CURDANTA", "rm-surmiran": "Pled da schliaziun: STEILA CRUDONTA", "rm-puter": "Pled da soluziun: STAILA CHI CROUDA", "rm-vallader": "Pled da soluziun: STAILA CHI CROUDA", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": "1b, 2d, 3c, 4a, 5c, 6c, 7a, 8c, 9a, 10b, 11a, 12a, 13b, 14d", "rm-sutsilv": "1b, 2d, 3c, 4a, 5c, 6c, 7a, 8c, 9a, 10b, 11a, 12a, 13b", "rm-surmiran": "1b, 2d, 3c, 4a, 5c, 6c, 7a, 8c, 9a, 10b, 11a, 12a, 13b, 14d", "rm-puter": "1b, 2d, 3c, 4a, 5c, 6c, 7a, 8c, 9a, 10b, 11a, 12a, 13b, 14d, 15a", "rm-vallader": "1b, 2d, 3c, 4a, 5c, 6c, 7a, 8c, 9a, 10b, 11a, 12a, 13b, 14d, 15a", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": "8. In comet consista denter auter da glatsch e puorla schelada.", "rm-sutsilv": "8. Durànt tschearts tains digl on san ign vaser daple stélas curdàntas.", "rm-surmiran": "8. Durant tscherts taimps digl onn ins so vaseir daple steilas crudontas.", "rm-puter": "8. Düraunt tscherts temps da l'an as po que vzair dapü stailas chi croudan.", "rm-vallader": "8. Dürant tscherts temps da l'on as poja observar daplü stailas chi croudan.", "book": "5.2_tc", "chapter": "7-steilas-curdontas"}
{"rm-sursilv": "nus schevan, el fageva, nus currin, nus mussein, jeu s'interesseschel. El cundiziunal sepresentassen ellas sco suonda: nus schessen, nus fagessen, nus curressen, nus mussassen, nus s'interessassen.", "rm-sutsilv": "nus schavan, el fageva, nus curagn, nus mussagn, jou s'interessesch. Agl cundiziunal sapreschantassan ellas ascheia: nus schassan, nus fagessan, nus curressan, nus mussassan, nus s'interessassan.", "rm-surmiran": "nous schevan (nous schessan), el fascheva (nous faschessan), nous partign (nous partissan), nous mussagn (nous mussessan), ia m’interessesch (nous ans interessessan).", "rm-puter": "nus dschaivans, el faiva, nus currins, nus mussains, eau m'interess. Illa prüma persuna plural dal cundiziunel tunan quellas fuormas uschè: nus dschessans, nus fessans, nus currissans, nus mussessans, nus ans interessessans.", "rm-vallader": "nus dschaivan, el faiva, nus currin, nus muossain, eu m'interess. Illa prüma persuna plural dal cundiziunal tunan quellas fuormas uschè: nus dschessan, nus fessan, nus currissan, nus muossessan, nus ans interessessan.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "La fuorma dil cundiziunal posseda adina in -ss ed ella vegn per gronda part duvrada en connex culla particla sche.", "rm-sutsilv": "La furma digl cundiziunal posseda adigna egn -ss ad ella vean savens duvrada an conex cun la particla scha.", "rm-surmiran": "Las furmas digl cundiziunal on ainten tot las persungas en -ss-.", "rm-puter": "Las fuormas dal cundiziunel haun in tuot las persunas ün -ss.", "rm-vallader": "Las fuormas dal cundiziunal han in tuot las persunas ün -ss.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Il purtret muossa üna figüra chi s'insömgia ed ho ün giavüsch.", "rm-vallader": "Il purtret muossa üna figüra chi s'insömgia ed ha ün giavüsch.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "b) 1.", "rm-sutsilv": "b) 1.", "rm-surmiran": "b) 1.", "rm-puter": "b) 1.", "rm-vallader": "b) 1.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "3. Per formar il cundiziunal partan ins da l'emprema persuna plural digl indicativ present e remplazza la finiziun -ein cullas finiziuns dil cundiziunal -ass/-ess,", "rm-sutsilv": "3. Par furmar igl cundiziunal part'ign da l'amprema parsuna plural digl indicativ preschaint a ramplazza la finiziùn -agn cun las finiziùns digl cundiziunal -ass/-ess, -assas/-essas, -assan/-essan (exaimpel: nus scrivagn > jou scrivess aaa.).", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "3. Per furmer il cundiziunel as parta da la prüma persuna plural e's rimplazza la desinenza -ains culla desinenza -essans (exaimpel: nus dschains > nus dschessans).", "rm-vallader": "3. Per fuormar il cundiziunal as parta da la prüma persuna plural e's rimplazza la desinenza -ain culla desinenza -essan (exaimpel: nus dschain > nus dschessan).", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "5. El tudestg dat ei il conjunctiv I ed il conjunctiv II. Il conjunctiv II el tudestg corrispunda al cundiziunal romontsch. El tudestg dat ei denton sper la fuorma regulara (er ginge) aunc ina secunda fuorma, numnadamein la fuorma cun würde (er würde gehen).", "rm-sutsilv": "5. An tudestg dat igl igl Konjunktiv I ad igl Konjunktiv II. Igl Konjunktiv II an tudestg coraspunda agl cundiziunal rumàntsch. An tudestg dat igl dantànt sper la furma regulara (er ginge) ànc egna savunda furma, numnadameing la furma cun würde (er würde gehen).", "rm-surmiran": "5. An tudestg dattigl igl conjunctiv I ed igl conjunctiv II. Igl conjunctiv II corresponda agl cundiziunal rumantsch. An tudestg dattigl pero, sper la furma regulara ('er ginge'), anc ena sagonda furma, numnadamaintg cun würde ('er würde gehen')", "rm-puter": "5. In tudas-ch do que il conjunctiv I ed il conjunctiv II. Il conjunctiv II correspuonda al cundiziunel in rumauntsch. In tudas-ch do que però, sper la fuorma regulera (er ginge), aunch'üna seguonda fuorma, nempe cun würde (er würde gehen).", "rm-vallader": "5. In tudais-ch daja il conjunctiv I e'l conjunctiv II. Il conjunctiv II correspuonda al cundiziunal in rumantsch. In tudais-ch daja però, sper la fuorma regulara (er ginge), amo üna seguonda fuorma, nempe cun würde (er würde gehen).", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "Il cundiziunal vegn duvraus per giavischs e fatgs irreals.", "rm-sutsilv": "Igl cundiziunal vean duvro par giavischs a fatgs ireals.", "rm-surmiran": "Igl cundiziunal vign duvro per acziuns u fatgs irreals e giaveischs.", "rm-puter": "Il cundiziunel vain druvo per acziuns u fats irreels e giavüschs.", "rm-vallader": "Il cundiziunal vain dovrà per acziuns o fats irreals e giavüschs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "4. Exempels pusseivels: Savesses ti gidar mei culs pensums? Pudesses ti vegnir sperasora?", "rm-sutsilv": "4. Exaimpels pussevels: Savessas tei gidar a mei cun las leztgas? Pudessas tei vagnir tier nus dumeingia?", "rm-surmiran": "4. Exaimpels pussebels: Am pudessas gidar a far igls pensums? Dastgessa eir a far tarmagls cugls mies ameis?", "rm-puter": "4. Exaimpels pussibels: Am pudessast güder a fer las lezchas? Sus-chess eau ir a giuver cun mieus cumpagns?", "rm-vallader": "4. Exaimpels pussibels: Am pudessast güdar a far las lezchas? Das-chess eu ir a giovar cun meis cumpogns?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "d) 1. steila:", "rm-sutsilv": "d) 1. stéla:", "rm-surmiran": "d) 1. steila:", "rm-puter": "d) 1. staila:", "rm-vallader": "d) 1. staila:", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "c) Las suandontas fuormas da verbs stattan buc el cundiziunal:", "rm-sutsilv": "c) Las savundàntas furmas da verbs statan betg agl cundiziunal:", "rm-surmiran": "c) Las suandontas furmas da verbs èn da midar aint igl cundiziunal:", "rm-puter": "c) Las seguaintas fuormas da verbs nu sun al cundiziunel:", "rm-vallader": "c) Las seguaintas fuormas da verbs nu sun al cundiziunal:", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "<strong>jeu</strong>: haver – (ha)vess, esser – fuss, magliar – magliass, duer – duess, star – stess,", "rm-sutsilv": "<strong>jou</strong>: (a)ver – (a)vess, easser – fuss, magliear – magliess, duer – duess, star – stess, ir – nass", "rm-surmiran": "<strong>ia:</strong> eir – gess, aveir – vess, esser – fiss, magler – magless, parteir – partiss, star – stess", "rm-puter": "<strong>eau</strong>: avair – vess, esser – füss, manger – mengess, dovair – dess, ster – stess, ir – gess", "rm-vallader": "<strong>eu</strong>: avair – vess, esser – füss, mangiar – mangess, dovair – dess, star – stess, ir – gess", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "2. Il cundiziunal vegn duvraus per giavischs e fatgs irreals.", "rm-sutsilv": "2. Igl cundiziunal vean duvro par giavischs a fatgs ireals.", "rm-surmiran": "2. Igl cundiziunal vign duvro igl ple an connex cun la particla schi.", "rm-puter": "2. Il cundiziunel vain druvo pelpü in connex culla particla scha.", "rm-vallader": "2. Il cundiziunal vain dovrà pelplü in connex culla particla scha.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-giavischass-sgulass-fuormas-che-dattan-en-egl"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei stau pli grev: dar in canaster ni survegnir in canaster?", "rm-sutsilv": "Tge e sto ple greav: dar egn canaster near survagnir egn canaster?", "rm-surmiran": "Tge è sto pi grev: dar en canaster u survagneir en canaster?", "rm-puter": "Che es sto pü difficil: da der u da survgnir la chavagna?", "rm-vallader": "Che es stat plü difficil: da dar o da surgnir la chavogna?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "dir adia", "rm-sutsilv": "gir adia", "rm-surmiran": "deir adia", "rm-puter": "dir adieu", "rm-vallader": "dir adieu", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "<strong>Discuors al telefon</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Dascurs agl telefon</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Discurs agl telefon</strong>", "rm-puter": "<strong>Discuors al telefon</strong>", "rm-vallader": "<strong>Discuors al telefon</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Jeu vuless bugen far giu cun ...", "rm-sutsilv": "Jou vess bugent fatg  giou cun ...", "rm-surmiran": "Ia less gugent far giu cun ...", "rm-puter": "Eau vuless gugent fer giò cun ...", "rm-vallader": "Eu less jent far giò cun ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Tgi ei il meglier telefonist dalla classa? Tgei ha quei scolar fatg bein?", "rm-sutsilv": "Tgi e igl miglier telefonist da la classa? Tge â que scular fatg bagn?", "rm-surmiran": "Tgi è igl migler telefonist dalla classa? Tge ò chel scolar fatg bagn?", "rm-puter": "Chi es il meglder telefonist/la megldra telefonista da la classa? Che ho quel/quella fat fich bain?", "rm-vallader": "Chi es il meglder telefonist/la meglra telefonista da la classa? Che ha quel/quella fat fich bain?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'enzatgi di si igl alfabet.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'anzatgi gi sei igl alfabet.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ensatgi dei igl alfabet.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün disch sü l'alfabet.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün disch sü l'alfabet.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "In amitg telefonescha a ti. El vul empristar tiu velo, damai che siu ei ruts. Ti drovas buc tiu velo oz suentermiezdi, ti vul denton era buca empristar el a tiu amitg. Adina rumpa el caussas, perquei ch'el ha memia pauc quitau dad ellas.", "rm-sutsilv": "Egn amitg telefonescha a tgei. El vut amprastar igl tieus velo, cunquegl c'igl sieus e rut. Tei dovras betg igl tieus velo oz suaintermiezgi, tei vol dantànt ear betg amprastar el agl tieus amitg. Adigna rumpa el tgossas, parquegl c'el â megna poc quito dad ellas.", "rm-surmiran": "En amei at telefonescha. El vot amprestar igl ties velo, damai tg’igl sies è rot. Te dovras betg igl ties velo oz sivamezde, te vot pero er betg igl amprestar agl ties amei. Adegna rompa el tgossas, perchegl tg’el ò mengia pac chito dad ellas.", "rm-puter": "Ün amih at telefona. El vuless impraster tieu velo, perque cha sieus frains sun ruots. Tü nu drouvast hoz tieu velo, ma tü nu vulessast insè impraster tieu velo a tieu amih. El rumpa adüna darcho qualchosa, perque ch'el nun ho bger pisser da la roba.", "rm-vallader": "Ün ami at telefona. El less imprastar teis velo, perquai cha seis frains sun ruots. Tü nu douvrast hoz teis velo, ma tü nu lessast insè imprastar teis velo a teis ami. El rumpa adüna darcheu alch, perquai ch'el nun ha bler pisser da la roba.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Gie, el ei gest turnaus a casa. Jeu mon per el. Spetga dabot.", "rm-sutsilv": "Ea, el e gest turno a tgea. Jou vont par el. Spetga dabot.", "rm-surmiran": "Ea, el è gist turno a tgesa. Ia vign per el. Spetga gist.", "rm-puter": "Schi, el es güst gnieu a chesa. Eau al clam. Be ün mumaint.", "rm-vallader": "Schi, el es güsta gnü a chasa. Eu til clom. Be ün mumaint.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti lavuras en ina pratica da dentist.", "rm-sutsilv": "Tei lavuras an egna pratga da daintist.", "rm-surmiran": "Te lavouras ainten ena practica da daintist.", "rm-puter": "Tü lavurast tar ün daintist.", "rm-vallader": "Tü lavurast pro ün daintist.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Hallo!", "rm-sutsilv": "Hallo!", "rm-surmiran": "Hallo!", "rm-puter": "Hallo!", "rm-vallader": "Allo!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Situaziun: Ti vul far giu in termin tiel coiffeur la mesjamna suentermiezdi.", "rm-sutsilv": "Situaziùn: Tei vol far giou egn termin tier igl frisùnz/la frisùnza la measeanda suaintermiezgi.", "rm-surmiran": "Situaziun: Te vot far giu en termin tar la frisunza mesemda sivamezde.", "rm-puter": "Situaziun: Tü voust fer giò ün termin tal cuafför per marculdi zievamezdi.", "rm-vallader": "Situaziun: Tü voust far giò ün termin pro'l cuafför per marcurdi davomezdi.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Tgau!", "rm-sutsilv": "Tgau!", "rm-surmiran": "Tgau!", "rm-puter": "Tschüss!", "rm-vallader": "Tschüss!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'enzatgi dumbra sin tschun.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'anzatgi dumbra sen tschentg.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ensatgi dombra sen tschintg.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün innombra sün tschinch.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün dombra sün tschinch.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti eis in affon.", "rm-sutsilv": "Tei es egn unfànt.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Tü est ün iffaunt.", "rm-vallader": "Tü est ün uffant.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Sch'il diember da scolars ei pli pigns ch'il diember da cartas, eis ei impurtont da risguardar la successiun dallas cartas e prender mo cartas che van a prau ina cun l'autra, schiglioc ei la cadeina tuttenina interrutta. Igl ei era pusseivel da dar a scolars pli ferms pliras cartas. Las cartas astgan denton buc esser vischinas – schiglioc sto il scolar telefonar a sesez.", "rm-sutsilv": "Sch'igl diember da sculars e ple pintg c'igl diember da tgartas, e'gl impurtànt da risguardar la suczessiùn da las tgartas a prender me tgartas ca van a pro l'egna cun l'otra, schiglioc e la cadagna tutanegna interruta. Igl e ear pussevel da dar a sculars ple fearms pliras tgartas. Las tgartas dastgan dantànt betg easser vaschegnas – schiglioc sto igl scular telefonar a sesez.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Scha'l numer da scolars es pü pitschen cu'l numer da scolars, es que important da resguarder la successiun da las cartas e piglier be cartas chi s'affaun üna cun l'otra, uschigliö vain la chandagna da telefon interruotta. Ad es eir pussibel cha scolars pü ferms survegnan püssas cartas. Que nu paun però esser cartas chi staun üna sper l'oter, uschigliö stuvess ün scolar telefoner a se svess.", "rm-vallader": "Scha'l nomer da scolars es plü pitschen co'l nomer da cartas, esa important da resguardar la successiun da las cartas e tour be cartas chi s'affan üna cun tschella, uschigliö vain la chandaina da telefon interruotta. Id es eir pussibel cha scolars plü ferms survegnan plüssas cartas. I nu pon però esser cartas chi stan üna sper tschella, uschigliö stuvess ün scolar telefonar a sai svess.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul dir al trenader da ballapei che ti sappies damaun buca vegnir al trenament.", "rm-sutsilv": "Tei vol gir agl trenader da burape ca tei setgias damàn betga vagnir agl trenamaint.", "rm-surmiran": "Te vot deir agl trenader da ballape tgi te saptgas betg neir dumang agl trenamaint.", "rm-puter": "Tü voust dir al treneder da ballapè cha tü nu possast gnir damaun al trenamaint.", "rm-vallader": "Tü voust dir al trenader da ballapè cha tü nu possast gnir daman al trenamaint.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Il scolast reparta a mintga scolar ina carta da giug (M8.2a-c). Ils scolars sesan en in rudi. Els survegnan in pèr minutas peda da leger lur cartas, tener endamen las informaziuns necessarias, studegiar co ei vulan prender giu il telefon egl emprem discuors e co formular lur giavisch/damonda el secund discuors. Il scolast pren silsuenter l'emprema carta 1 e suonda l'instrucziun sin quella carta ('Splunta duas gadas per activar il discuors'). Il scolar culla carta corrispundenta pren giu il telefon ed entra ella damonda dil telefonist. Cura ch'il discuors ei alla fin, suonda il scolar che ha priu giu il telefon las instrucziuns che sesanflan silla secunda mesadad dalla carta. Quei cuntinuescha tochen che mintga scolar ei staus vidlunder. Il davos telefonat pren il scolast encunter. Sch'ins less buca ch'in scolar/ina scolara stoppi far dus discuors in suenter l'auter, san ins far in'autra successiun dils telefonats. Lu decida il scolast mintgamai tgi che telefonescha.", "rm-sutsilv": "Igl surmester dat a mintga scular egna tgarta da gioi (M8.2a-c). Igls sculars sean an egn rudi. Els survignan egn peer minutas peada da liger lur tgartas, taner andamaint las infurmaziùns basignevlas, studagear co i vutan prender giou igl telefon agl amprem dascurs a co i vutan formular lur giavisch/amparada agl savund dascurs. Igl surmester prenda suainter l'amprema tgarta 1 a savunda l'instrucziùn sen quella ('Splùnta duas geadas par activar igl dascurs'). Igl scular cun la tgarta coraspundainta prenda giou igl telefon ad aintra an l'amparada digl telefonist. Cur c'igl dascurs e fito, savunda igl scular c'â prieu giou igl telefon las instrucziùns ca satgatan sen la savunda measadad da la tgarta. Quegl cuntinuescha antocen ca mintga scular e sto landervei. Igl davos telefonat prenda igl surmester ancùnter. Sch'ign less betga c'egn scular/egna sculara stotgi far dus dascurs l'egn suainter l'oter, san'ign far egn'otra suczessiùn digls telefonats. Alura dezeda igl surmester mintgame tgi ca telefonescha.", "rm-surmiran": "Igl scolast reparta ena carta da gi (M8.2a-c) a mintga scolara. Las scolaras tschaintan aint igl cres. Ellas survignan en pêr minutas peda da liger lour cartas, tigneir andamaint las infurmaziuns necessarias, stibgier scu tg’ellas vottan piglier giu igl telefon aint igl amprem discurs e scu formular lour giaveisch/dumonda aint igl sagond discurs. Igl scolast peglia alloura l’amprema carta 1 e suonda l’instrucziun da chella carta ('Petga dus gedas per activar igl discurs'). La scolara cun la carta correspondenta peglia giu igl telefon ed aintra ainten la dumonda dalla telefonista. Cura tg’igl discurs è fitto, suonda la scolara tgi ò piglia giu igl telefon allas instrucziuns tgi sa cattan sen la sagonda mesadad dalla carta. Chegl cuntinuescha, anfignen tgi mintga scolara è stada vedlonder. Agl davos telefonat rasponda igl scolast. Sch’ins na less betg tgi ena scolara stoptga far dus discurs l’egn siva l’oter, ins so far en’otra successiun digls telefonats. Alloura decida igl scolast mintgamai, tgi tgi telefonescha.", "rm-puter": "Il magister scumparta a mincha scolar üna carta da gö (M8.2a-c). Ils scolars tschaintan in ün rinch. Els haun temp ün mumaint per ler lur cartas, memoriser las infurmaziuns necessarias, stüdger cu piglier giò il telefon tal prüm discuors e cu formuler lur giavüsch u dumanda i'l seguond discuors. Il magister piglia alura la prüma carta 1 e segua a l'instrucziun sün quella carta (splatta duos voutas per activer il discuors). Il scolar culla carta correspundenta piglia giò il telefon e discuorra cul telefonist. Cur cha'l discuors es a fin, segua il scolar chi ho piglio giò il telefon a las instrucziuns illa seguonda mited da la carta. Uschè cuntinuescha que, fin cha mincha scolar es sto landervi. L'ultim telefon piglia incunter il magister. Scha nu's voul ch'ün scolar stöglia fer duos telefons ün zieva l'oter, as po eir fer ils telefons in ün'otra successiun. In quel cas decida il magister chi chi telefona.", "rm-vallader": "Il magister scumparta a mincha scolar üna carta da gö (M8.2a-c). Ils scolars sezzan in ün rinch. Els han peida ün mumaint per leger lur cartas, memorisar las infuormaziuns necessarias, stübgiar co tour giò il telefon pro'l prüm discuors e co formular lur giavüsch o dumonda i'l seguond discuors. Il magister piglia lura la prüma carta e segua a l'instrucziun sün quella carta (splatta duos jadas culs mans per activar il discuors). Il scolar culla carta correspundenta piglia giò il telefon e discuorra cul telefonist. Cur cha'l discuors es a fin, segua il scolar, chi ha tut giò il telefon, a las instrucziuns illa seguonda mità da la carta. Uschè cuntinuescha quai, fin cha mincha scolar es stat landervia. L'ultim telefon piglia incunter il magister. Schi nu's voul ch'ün scolar stopcha far duos telefons ün davo tschel, as poja far ils telefons in ün'otra successiun. In quel cas decida il magister chi chi telefona.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "<strong>Discuors al telefon</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Dascurs agl telefon</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Discurs agl telefon</strong>", "rm-puter": "<strong>Discuors al telefon</strong>", "rm-vallader": "<strong>Discuors al telefon</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'enzatgi splunta treis gadas.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'anzatgi splùnta tres geadas.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ensatgi petga treis gedas sen meisa.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün picha trais voutas sün maisa.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün clocca trais jadas sün maisa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Splunta treis gadas sin meisa per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Splùnta tres geadas sen mesa par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Petga treis gedas sen meisa per activar igl discurs.", "rm-puter": "Picha trais voutas sün maisa per activer il discuors.", "rm-vallader": "Clocca trais jadas sün maisa per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Co reagheis vus el mintgadi, sch'enzatgi dat in canaster a vus?", "rm-sutsilv": "Co reagez vus agl mintgagi, sch'anzatgi dat egn canaster a vus?", "rm-surmiran": "Scu reagez vous aint igl mintgade, schi ensatgi az dat en canaster?", "rm-puter": "Cu reagis vus i'l minchadi, scha vus survgnis üna chavagna?", "rm-vallader": "Co reagis vus i'l minchadi, scha vus surgnis üna chavogna?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Seglia ell'aria per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Saglia ad òlt par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Saglia ad ot per activar igl discurs.", "rm-puter": "Fo üna piruetta per activer il discuors.", "rm-vallader": "Fa üna piruetta per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Tiu tat ha oz 70 onns. Ti vul gratular ad el sin natalezi.", "rm-sutsilv": "Tieus tat â oz 70 ons. Tei vol gratular ad el segl natalezi.", "rm-surmiran": "Ties tat ò oz 70 onns. Te vot gratular ad el pigl anniversari.", "rm-puter": "Tieu non festagia hoz sieu 70evel. Tü al voust gratuler.", "rm-vallader": "Teis bazegner festagia hoz seis 70avel. Tü til voust gratular.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul dumandar in(a) conscolar(a) tgei pensums da quen che vus haveis.", "rm-sutsilv": "Tei vol amparar ad egn(a) cunscular(a) tge leztgas da quents ca vus vegias.", "rm-surmiran": "Te vot dumandar ad en(a) conscolar(a), tge pensums da matematica tgi vous vez.", "rm-puter": "Tü voust dumander ad ün conscolar che lezchas cha vus vais.", "rm-vallader": "Tü voust dumandar ad ün conscolar che lezchas cha vus vais.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'enzagi splunta tschun gadas.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'anzagi splùnta tschentg geadas.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ensatgi petga tschintg gedas.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün splatta tschinch voutas sülla schnuoglia.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün splatta tschinch jadas sülla schnuoglia.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Cloma 'abracadabra' per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Cloma 'abracadabra' par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Cloma ‘abracadabra’ per activar igl discurs.", "rm-puter": "Clama 'abracadabra' per activer il discuors.", "rm-vallader": "Cloma 'abracadabra' per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "El plenum rimnar variantas co ins savess reagir en situaziuns malemperneivlas sco quellas dil canaster. Ina varianta pusseivla ei quella da reagir cun humor. Quei ei gest la punt alla proxima incumbensa.", "rm-sutsilv": "Agl plenum rimnar variàntas co ign savess reagir an situaziùns malamparnevlas sco quellas digl canaster. Egna variànta pussevla e quella da reagir cun humor. Quegl e gest la pùnt a la proxima leztga.", "rm-surmiran": "Aint igl plenum ins pò rimnar variantas, scu tg’ins savess reager an situaziuns malampernevlas scu chellas digl canaster. Ena varianta pussebla è chella da reager cun humor. Chegl è gist la punt alla proxima incumbensa.", "rm-puter": "In classa as po ramasser variantas, cu cha's dess reagir in situaziuns dischagreablas scu quellas da la chavagna. Üna varianta pussibla es quella da reagir cun umur. Que es güst la punt a la prosma lezcha.", "rm-vallader": "In classa as poja ramassar variantas, co chi's dess reagir in situaziuns dischagreablas sco quellas da la chavogna. Üna varianta pussibla es quella da reagir cun umur. Quai es güsta la punt a la prosma lezcha.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "• Legi la situaziun e cumpletei il dialog.", "rm-sutsilv": "• Liged la situaziùn a cumpletad igl dialog.", "rm-surmiran": "• Lige la situaziun e cumplette igl dialog.", "rm-puter": "• Legè la situaziun e cumplettè il dialog.", "rm-vallader": "• Legiai la situaziun e cumplettai il dialog.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti eis in affon.", "rm-sutsilv": "Tei es egn unfànt.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Tü est ün iffaunt.", "rm-vallader": "Tü est ün uffant.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul far giu in termin tiel dentist.", "rm-sutsilv": "Tei vol far giou egn termin tier igl daintist.", "rm-surmiran": "Te vot far giu en termin tigl daintist.", "rm-puter": "Tü voust fer giò ün termin tal daintist.", "rm-vallader": "Tü voust far giò ün termin pro'l daintist.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Jeu havess in termin allas treis. Mass quei?", "rm-sutsilv": "Jou vess egn termin a las tres. Nass quegl?", "rm-surmiran": "Ia vess en termin allas treis. Gess chegl?", "rm-puter": "Eau vess gugent ün termin a las trais. Vo que?", "rm-vallader": "Eu vess jent ün termin a las trais. Va quai?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul far giu in termin tiel miedi.", "rm-sutsilv": "Tei vol far giou egn termin tier igl miedi.", "rm-surmiran": "Te vot far giu en termin tar la media.", "rm-puter": "Tü voust fer giò ün termin tal meidi.", "rm-vallader": "Tü voust far giò ün termin pro'l meidi.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Cura tut ils scolars han fatg ils telefonats sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "Cur ca tut igls sculars ân fatg igls telefonats sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "Cura tgi tot las scolaras on fatg igls telefonats, pò dumandar igl scolast:", "rm-puter": "Cur cha tuot ils scolars haun fat ils telefons, po il magister dumander:", "rm-vallader": "Cur cha tuot ils scolars han fat ils telefons, po il magister dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Jeu level mo mirar/dumandar, sche <strong>ti </strong>...", "rm-sutsilv": "Jou leva me vurdar/amparar, scha <strong>tei </strong>...", "rm-surmiran": "Ia lev angal vurdar/dumandar, schi <strong>te</strong> ...", "rm-puter": "Eau vulaiva dumander, scha tü ...", "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti lavuras en ina pratica da miedi.", "rm-sutsilv": "Tei lavuras an egna pratga da miedi.", "rm-surmiran": "Te lavouras ainten ena practica d'ena media.", "rm-puter": "Tü lavurast in üna pratcha da meidi.", "rm-vallader": "Tü lavurast in üna pratcha da meidi.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Dumbra sin tschun per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Dumbra sen tschentg par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Dombra sen tschintg per activar igl discurs.", "rm-puter": "Innombra sün tschinch per activer il discuors.", "rm-vallader": "Dombra sün tschinch per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Tgei tratgs communabels han quels dus telefonats? (en omisdus vegn dau in canaster)", "rm-sutsilv": "Tge tratgs cuminevels ân quels dus telefonats? (an amadus vean do egn canaster)", "rm-surmiran": "Tge tratgs communabels on chels dus telefonats? (ainten tots dus vign do en canaster)", "rm-puter": "Che es listess in quels duos telefons? (in tuots duos telefons survain qualchün üna chavagna)", "rm-vallader": "Che es listess in quels duos telefons? (in tuots duos telefons survain inchün üna chavogna)", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Cheu ei la Flavia.", "rm-sutsilv": "Qua e la Flavia.", "rm-surmiran": "Cò è Flavia.", "rm-puter": "Cò es Flavia.", "rm-vallader": "Quia es Flavia.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ein las differentas parts stadas adattadas alla situaziun:", "rm-sutsilv": "En las diferaintas parts stadas adatadas a la situaziùn:", "rm-surmiran": "Èn las differentas parts stadas adattadas alla situaziun:", "rm-puter": "Sun las differentas parts stedas adattedas a la situaziun:", "rm-vallader": "Sun las differentas parts stattas adattadas a la situaziun:", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "'Quei hai jeu aunc mai fatg' – seser giun plaun", "rm-sutsilv": "'Quegl ve jou ànc mai fatg' – sear giobass", "rm-surmiran": "'Chegl vaia anc mai fatg' – tschantar giumez", "rm-puter": "'Que nu d'he eau auncha mê fat' – tschanter per terra", "rm-vallader": "'Quai nun haja amo mai fat' – sezzer giò per terra", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Fai ina ramur sco ina sirena da pumpiers per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Fe egna ramur sco egna sirena da pumpiers par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Fò ena ramour scu ena sirena da pumpiers per activar igl discurs.", "rm-puter": "Fo la canera d'üna sirena da pumpiers per activer il discuors.", "rm-vallader": "Fa la canera d'üna sirena da pumpiers per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Gie, aber buca pli ditg ... Aunc circa diesch minutas.", "rm-sutsilv": "Ea, mo betga ple gî ... Ànc zirca diesch minutas.", "rm-surmiran": "Ea, ma betg ple dei ... Anc circa diesch minutas.", "rm-puter": "Schi, ma na pü lönch ... Auncha circa desch minuts.", "rm-vallader": "Schi, ma na plü lönch ... Amo var desch minuts.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "• Sepreparei da giugar il dialog avon la classa.", "rm-sutsilv": "• Sapreparad da giujear igl dialog avànt la classa.", "rm-surmiran": "• Az prepare da giuier igl dialog davant la classa.", "rm-puter": "• Preparè's per giuver il dialog davaunt la classa.", "rm-vallader": "• As preparai per giovar il dialog davant la classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Tgei haveis vus remarcau vid ils telefonats dils auters?", "rm-sutsilv": "Tge vez vus remartgieu ved igls telefonats digls oters?", "rm-surmiran": "Tge vez vous remartgea ve digls telefonats digls oters?", "rm-puter": "Che vais vus constato tals telefons dad oters?", "rm-vallader": "Che vais vus constatà pro'ls telefons dad oters?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Sblatscha tschun gadas per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Splatscha tschentg geadas par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Splatscha tschintg gedas per activar igl discurs.", "rm-puter": "Splatta tschinch voutas ils mauns per activer il discuors.", "rm-vallader": "Splatta tschinch jadas culs mans per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Bien di!", "rm-sutsilv": "Bùn gi!", "rm-surmiran": "Bun de!", "rm-puter": "Bun di!", "rm-vallader": "Bun di!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "formular igl intent", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "formular igl intent", "rm-puter": "dir da che cha's tratta", "rm-vallader": "dir da che chi's tratta", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Co haveis vus reagiu en quella situaziun?", "rm-sutsilv": "Co vez vus reagieu an quella situaziùn?", "rm-surmiran": "Scu vez vous reagea ainten chella situaziun?", "rm-puter": "Cu vais vus reagieu in quella situaziun?", "rm-vallader": "Co vais vus reagi in quella situaziun?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'ina persuna cloma 'abracadabra'.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'egna parsùna cloma 'abracadabra'.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ena persunga cloma 'abracadabra'.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün clama 'abracadabra'.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün clama 'abracadabra'.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "1. telefonat", "rm-sutsilv": "1. telefonat", "rm-surmiran": "1. telefonat", "rm-puter": "1. telefon", "rm-vallader": "1. telefon", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars empleinan la tabella cun expressiuns ch'ein adattadas per las gruppas da persunas numnadas (d). Pliras sligiaziuns ein pusseivlas. Ellas vegnan discutadas en classa.", "rm-sutsilv": "Igls sculars amplaneschan la tabela cun expressiùns c'en adatadas par las grupas da parsùnas numnadas (d). Pliras schliaziùns en pussevlas. Ellas vignan discutadas an classa.", "rm-surmiran": "Las scolaras amplaneschan la tabella cun expressiuns tg’èn adattadas per las gruppas da persungas numnadas (d). Ples schliaziuns èn pusseblas. Ellas vignan discutadas an classa.", "rm-puter": "Ils scolars implan la tabella cun expressiuns chi sun adattedas per la gruppa da persunas numneda (d). A sun pussiblas püssas soluziuns. Ellas vegnan discusas in classa.", "rm-vallader": "Ils scolars implischan la tabella cun expressiuns chi sun adattadas a la gruppa da persunas nomnada (d). I sun pussiblas plüssas soluziuns. Ellas vegnan discusas in classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Cura ch'enzatgi sblatscha duas gadas, prendas ti giu il telefon.", "rm-sutsilv": "Cur c'anzatgi splatscha duas geadas prendas tei giou igl telefon.", "rm-surmiran": "Cura tgi ensatgi splatscha dus gedas, peglias te giu igl telefon.", "rm-puter": "Cur cha qualchün splatta duos voutas ils mauns, pigliast giò il telefon.", "rm-vallader": "Cur ch'inchün splatta duos jadas culs mans, pigliast tü giò il telefon.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'enzatgi seglia ell'aria.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'anzatgi saglia an l'aria.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ensatgi saglia all’aria.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün fo üna piruetta.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün fa üna piruetta.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "d) affon ni persuna carschida enconuschenta", "rm-sutsilv": "d) unfànt near parsùna carschida ancunaschainta", "rm-surmiran": "d) unfant u persunga carscheida ancunaschainta", "rm-puter": "d) iffaunt u persuna creschida cuntschainta", "rm-vallader": "d) uffant o persuna creschüda cuntschainta", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Haiaiai, schon puspei?", "rm-sutsilv": "Haiaiai, schon puspe?", "rm-surmiran": "Haiaiai, gio puspe?", "rm-puter": "Aiaiai, già darcho?", "rm-vallader": "Aiaiai, fingià darcheu?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti eis trenader da ballapei.", "rm-sutsilv": "Tei es trenader da burape.", "rm-surmiran": "Te ist en trenader da ballape.", "rm-puter": "Tü est treneder da ballapè.", "rm-vallader": "Tü est trenader da ballapè.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Splunta tschun gadas per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Splùnta tschentg geadas par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Petga tschintg gedas per activar igl discurs.", "rm-puter": "Splatta tschinch voutas sün tia schnuoglia per activer il discuors.", "rm-vallader": "Splatta tschinch jadas sün tia schnuoglia per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul far giu cun in amitg/in'amitga.", "rm-sutsilv": "Tei vol far giou cun egn amitg/egn'amitga.", "rm-surmiran": "Te vot far giu cun en amei/en'ameia.", "rm-puter": "Tü voust fer giò cun ün amih/ün'amia.", "rm-vallader": "Tü voust far giò cun ün ami/ün'amia.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul empustar ina pizza.", "rm-sutsilv": "Tei vol pustar egna piza.", "rm-surmiran": "Te vot pustar ena pizza.", "rm-puter": "Tü voust puster üna pizza.", "rm-vallader": "Tü voust postar üna pizza.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Gie, mo in mument ...", "rm-sutsilv": "Ea, me egn mumaint ...", "rm-surmiran": "Ea, angal en mument ...", "rm-puter": "Schi, be ün mumaint ...", "rm-vallader": "Schi, be ün mumaint ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "• Legi la situaziun e cumpletei il dialog.", "rm-sutsilv": "• Liged la situaziùn a cumpletad igl dialog.", "rm-surmiran": "• Lige la situaziun e cumplette igl dialog.", "rm-puter": "• Legè la situaziun e cumplettè il dialog.", "rm-vallader": "• Legiai la situaziun e cumplettai il dialog.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Alla fin da quell'activitad (ni era suenter mintga singul telefonat) sa il scolast far ina runda da resuns:", "rm-sutsilv": "A la fegn da quell'activitad (near ear suainter mintga singul telefonat) sa igl surmester far egna runda da resùns:", "rm-surmiran": "Alla fegn da chell’activitad (u er siva mintga singul telefonat) so igl scolast far ena runda da resungs:", "rm-puter": "A la fin da quist'activited (u zieva mincha singul telefon) po il magister fer üna runda da discussiun. El po dumander:", "rm-vallader": "A la fin da quist'actività (o davo mincha singul telefon) po il magister far üna runda da discussiun. El po dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "<strong>fin</strong>", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "<strong>fegn</strong>", "rm-puter": "<strong>fin</strong>", "rm-vallader": "<strong>fin</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Buna sera!", "rm-sutsilv": "Bùna sera!", "rm-surmiran": "Buna seira!", "rm-puter": "Buna saira!", "rm-vallader": "Buna saira!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Essas vus cuntents cun vos telefonats? Daco (buc)?", "rm-sutsilv": "Eassas vus cuntaints cugls voss telefonats? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "Ischas vous cuntaints cun igls voss telefonats? Pertge (betg)?", "rm-puter": "Essas cuntaints cun voss telefons? Perche (na)?", "rm-vallader": "Eschat cuntaints cun voss telefons? Perche (brich)?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti eis ina dunna da 40 onns.", "rm-sutsilv": "Tei es egna duna da 40 ons.", "rm-surmiran": "Te ist ena donna da 40 onns.", "rm-puter": "Tü est üna duonna da 40 ans.", "rm-vallader": "Tü est üna duonna da 40 ons.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul far giu in termin tiel coiffeur.", "rm-sutsilv": "Tei vol far giou egn termin tier igl frisùnz.", "rm-surmiran": "Te vot far giu en termin tigl frisunz.", "rm-puter": "Tü voust fer giò ün termin per ir tal cuafför.", "rm-vallader": "Tü voust far giò ün termin per ir pro'l cuafför.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Schula 'Happy birthday' per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Schivla 'Happy birthday' par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Tschivla 'Happy birthday' per activar igl discurs.", "rm-puter": "Clama 'happy birthday' per activer il discuors.", "rm-vallader": "Cloma 'happy birthday' per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Igl ei mesjamna. Ti has negins plans pil suentermiezdi. Ti havesses gust da far giu cun ina conscolara. Perquei telefoneschas ti ad ella suenter gentar.", "rm-sutsilv": "Igl e measeanda. Tei âs nigns plans pigl suaintermiezgi. Tei vessas gust da far giou cun egna cunsculara. Parquegl telefoneschas tei ad ella suainter marenda.", "rm-surmiran": "Igl è mesemda. Te ast nigns plans per igl sivamezde. Te vessas gost da far giu cun ena conscolara. Perchegl telefoneschas te ad ella siva giantar.", "rm-puter": "Ad es marculdi. Tü nun hest planiso ünguotta pel zievamezdi. Tü vessast gust da fer giò cun üna conscolara e la telefonast zieva gianter.", "rm-vallader": "Id es marcurdi. Tü nun hast planisà nöglia il davomezdi. Tü vessast gust da far giò cun üna conscolara e tilla telefonast davo giantar.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "'Quei fetg jeu nuidis' – semenar e mussar il dies", "rm-sutsilv": "'Quegl fetsch jou nuidas' – savolver a mussar igl dies", "rm-surmiran": "'Chegl fatscha anaveidas' – sa volver e mussar igl dies", "rm-puter": "'Que fatsch eau invidas' – as volver e der las arains", "rm-vallader": "'Quai fetsch eu invidas' – as volver e dar la rain", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Engraziel fetg e sin seveser!", "rm-sutsilv": "Graztga fetg a sen savaser!", "rm-surmiran": "Angraztg fitg ed a bun ans veir!", "rm-puter": "Grazcha fich ed a revair!", "rm-vallader": "Grazcha fich ed a revair!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ei il cuntegn dil dialog adattaus alla situaziun?", "rm-sutsilv": "E igl cuntegn digl dialog adato a la situaziùn?", "rm-surmiran": "È igl cuntign digl dialog adatto alla situaziun?", "rm-puter": "Es il cuntgnieu dal dialog adatto a la situaziun?", "rm-vallader": "Es il cuntgnü dal dialog adattà a la situaziun?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Il scolast sa tschentar damondas allas differentas gruppas:", "rm-sutsilv": "Igl surmester sa far las savundàntas amparadas a las diferaintas grupas:", "rm-surmiran": "Igl scolast so far dumondas allas differentas gruppas:", "rm-puter": "Il magister po fer dumandas a las differentas gruppas:", "rm-vallader": "Il magister po far dumondas a las differentas gruppas:", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Gie, mo neu. Aber lai schular.", "rm-sutsilv": "Ea, me via. Mo fe dabot.", "rm-surmiran": "Ea, angal vea. Ma fò prescha.", "rm-puter": "Schi, be ve! Ma fo prescha!", "rm-vallader": "Schi, be vè. Ma fa prescha!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "2. telefonat", "rm-sutsilv": "2. telefonat", "rm-surmiran": "2. telefonat", "rm-puter": "2. telefon", "rm-vallader": "2. telefon", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'enzatgi fa in tgaubriechel.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'anzatgi fa egna cupitgola.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ensatgi fò ena tgimirola.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün fo üna cupiroula.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün fa üna cupicharoula.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Petga treis gadas cul pei giun plaun per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Petga tres geadas cugl pe giobass par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Petga treis gedas cun igl pe giumez per activar igl discurs.", "rm-puter": "Zappa trais voutas cul pè per terra per activer il discuors.", "rm-vallader": "Zappa trais jadas cul pè per terra per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul engraziar a tiu aug pil schenghetg da Nadal.", "rm-sutsilv": "Tei vol angraztgear a tieus ô pigl tschincetg da Nadal.", "rm-surmiran": "Te vot angraztger a ties barba per igl schintgetg da Nadal.", "rm-puter": "Tü voust ingrazcher a tieu padrin pel regal da Nadel.", "rm-vallader": "Tü voust ingrazchar a teis pin pel regal da Nadal.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Tschüss!", "rm-sutsilv": "Tschüss!", "rm-surmiran": "Tschüss!", "rm-puter": "Chau!", "rm-vallader": "Chau!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Daco fas ti nuidis quei? Tgei ei malemperneivel?", "rm-sutsilv": "Partge fas tei nuidas quegl? Tge e malamparnevel?", "rm-surmiran": "Pertge fast te anaveidas chegl? Tge è malampernevel?", "rm-puter": "Perche fest tü que invidas? Che es uschè terribel per te?", "rm-vallader": "Perche fast tü quai invidas? Che es uschè terribel per tai?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul telefonar alla scolasta, perquei che ti has emblidau enzatgei en scola.", "rm-sutsilv": "Tei vol telefonar a la surmestra, parquegl ca tei âs amblido anzatge an scola.", "rm-surmiran": "Te vot telefonar alla scolasta, perchegl tgi te ast amblido ensatge ainten scola.", "rm-puter": "Tü voust telefoner a la magistra, perque cha tü hest schmancho qualchosa a scoula.", "rm-vallader": "Tü voust telefonar a la magistra, perquai cha tü hast invlidà alch a scoula.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ei il lungatg adattaus alla situaziun/persuna (fuorma da curtesia, salid, ...)?", "rm-sutsilv": "E igl lungatg adato a la situaziùn/parsùna (furma da curtascheia, salid, ...)?", "rm-surmiran": "È igl lungatg adatto alla situaziun/persunga (furma da curtascheia, saleid, ...)?", "rm-puter": "Es la lingua adatteda a la situaziun/persuna (fuorma da curtaschia, salüd ...)?", "rm-vallader": "Es la lingua adattada a la situaziun/persuna (fuorma da curtaschia, salüd ...)?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti eis in tat che festivescha oz il 70avel di da naschientscha.", "rm-sutsilv": "Tei es egn tat ca festivescha oz igl 70-avel gi da naschientscha.", "rm-surmiran": "Te ist en tat tgi festivescha oz igl 70avel anniversari.", "rm-puter": "Tü est ün non chi festagescha sieu 70evel anniversari.", "rm-vallader": "Tü est ün bazegner chi festagescha seis 70avel anniversari.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "En quei cass tochen mesjamna!", "rm-sutsilv": "An que cass antocen measeanda!", "rm-surmiran": "An chel cass anfignen mesemda!", "rm-puter": "In quel cas fin marculdi!", "rm-vallader": "In quel cas fin marcurdi!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Mintga pèr gioga il discuors (c). Ils conscolars teidlan attentamein. Suenter mintga presentaziun fa il scolast las suandontas damondas ed ils scolars rispundan en classa:", "rm-sutsilv": "Mintga peer gioja igl dascurs (c). Igls cunsculars tearlan cun atenziùn. Suainter mintga preschantaziùn fa igl surmester las savundàntas amparadas ad igls sculars raspundan an classa:", "rm-surmiran": "Mintga pêr gioia igl discurs (c). Las conscolaras tedlan attentamaintg. Siva mintga preschentaziun fò igl scolast las suandontas dumondas e las scolaras raspondan an classa:", "rm-puter": "Mincha pêr giouva il discuors (c). Ils conscolars taidlan attentamaing. Zieva mincha preschantaziun fo il magister las seguaintas dumandas e'ls scolars respuondan in classa:", "rm-vallader": "Mincha pêr giova il discuors (c). Ils conscolars taidlan attentamaing. Davo mincha preschantaziun fa il magister las seguaintas dumondas e'ls scolars respuondan in classa:", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Daco has ti aunc mai fatg quei? Eis ei buca stau necessari ni ha enzatgi auter surpriu quei per tei? Sche gie, tgi?", "rm-sutsilv": "Partge âs tei ànc mai fatg quegl? E'gl betga sto dabasegns near â anzatgi oter surprieu quegl par te? Scha ea, tgi?", "rm-surmiran": "Pertge ast te anc mai fatg chegl? Ègl betg sto necessari u ò surpiglia ensatgi oter chegl per tè? Schi bagn, tgi?", "rm-puter": "Perche nun hest tü auncha mê fat que? Es que, perque cha qualchün oter ho fat que per te? Scha schi, chi?", "rm-vallader": "Perche nun hast tü amo mai fat quai? Esa perquai ch'inchün oter ha fat quai per tai? Scha schi, chi?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "San quels che stattan sin peis forsa dar in tip a quels che han temas/retenientschas?", "rm-sutsilv": "San quels ca statan sen pes forsa dar egn tip a quels c'ân temas/ratanientschas?", "rm-surmiran": "Son chels tgi stattan an peis forsa dar en tip a chels tgi on temas/retignientschas?", "rm-puter": "Saun quels chi staun sü forsa der ün tip a quels chi haun temma u retgnentschas?", "rm-vallader": "San quels chi stan sü forsa dar ün tip a quels chi han temma o retgnentschas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Savesses <strong>Vus</strong> forsa ...", "rm-sutsilv": "Savessas <strong>Vus</strong> forza ...", "rm-surmiran": "Savessas <strong>Vous</strong> forsa ...", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Adia!", "rm-sutsilv": "Adia!", "rm-surmiran": "Adia!", "rm-puter": "Adieu!", "rm-vallader": "Adieu!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Jeu havess bugen dumandau per in termin per ...", "rm-sutsilv": "Jou vess bugent dumando egn termin par ...", "rm-surmiran": "Ia vess gugent dumando per en termin per ...", "rm-puter": "Eau vess gugent dumando per ün termin per ...", "rm-vallader": "Eu vess jent dumandà per ün termin per ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti eis la scolasta.", "rm-sutsilv": "Tei es la surmestra.", "rm-surmiran": "Te ist la scolasta.", "rm-puter": "Tü est la magistra.", "rm-vallader": "Tü est la magistra.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti lavuras el kino.", "rm-sutsilv": "Tei lavuras agl kino.", "rm-surmiran": "Te lavouras aint igl kino.", "rm-puter": "Tü lavurast in ün kino.", "rm-vallader": "Tü lavurast in ün kino.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'enzatgi petga treis gadas cul pei giun plaun.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'anzatgi petga tres geadas cugl pe giobass.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ensatgi petga treis gedas cun igl pe giumez.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün zappa trais voutas cul pè per terra.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün clocca trais jadas cul pè per terra.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "2. telefonat", "rm-sutsilv": "2. telefonat", "rm-surmiran": "2. telefonat", "rm-puter": "2. telefon", "rm-vallader": "2. telefon", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "<strong>Discuors al telefon</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Dascurs agl telefon</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Discurs agl telefon</strong>", "rm-puter": "<strong>Discuors al telefon</strong>", "rm-vallader": "<strong>Discuors al telefon</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura che ti audas ina sirena da pumpiers.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur ca tei odas egna sirena da pumpiers.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi te saintas ena sirena da pumpiers.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha tü odast üna sirena da pumpiers.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur cha tü dodast üna sirena da pumpiers.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Situaziun: Ti telefoneschas ad in conscolar, perquei che ti eis buca segirs tgei pensums da tudestg che ti stos far. La mumma da tiu conscolar pren giu.", "rm-sutsilv": "Situaziùn: Tei telefoneschas ad egn cunscular, parquegl ca tei es betga siir tge leztgas da tudestg ca tei stos far. La mama digl tieus cunscular prenda giou igl telefon.", "rm-surmiran": "Situaziun: Te telefoneschas ad en conscolar, perchegl tgi te ist betg sieir, tge pensums da tudestg tgi te stost far. La mamma digl ties conscolar peglia giu.", "rm-puter": "Situaziun: Tü telefonast ad ün conscolar, perque cha tü nun est sgür che lezchas da tudas-ch cha tü hest da fer. La mamma dal conscolar piglia giò.", "rm-vallader": "Situaziun: Tü telefonast ad ün conscolar, perquai cha tü nun est sgür/sgüra che lezchas da tudais-ch cha tü hast da far. La mamma dal conscolar piglia giò.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti lavuras en ina pizzeria.", "rm-sutsilv": "Tei lavuras an egna pizeria.", "rm-surmiran": "Te lavouras ainten ena pizzeria.", "rm-puter": "Tü lavurast in üna pizzaria.", "rm-vallader": "Tü lavurast in üna pizzaria.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul far ina tura da velo oz suentermiezdi. Avon che ir sefas ti en che tes freins funcziunan buc. Ti telefoneschas a tiu amitg per dumandar, sche ti astgies haver siu velo.", "rm-sutsilv": "Tei vol far egna tura da velo oz suaintermiezgi. Avànt c'ir badas tei c'igls fragns digl tieus velo funcziuneschan betg. Tei telefoneschas agl tieus amitg par amparar, scha tei dastgias ver igl sieus velo.", "rm-surmiran": "Te vot far ena tura da velo oz sivamezde. Avant tgi eir t’accorschas tg’igls ties fragns funcziuneschan betg. Te telefoneschas agl ties amei per dumandar, schi te dastgas aveir igl sies velo.", "rm-puter": "Tü voust fer üna tura cul velo zievamezdi. Aunz cu ir, badast tü cha'ls frains nu sun pü buns. Tü telefonast ad ün amih per dumander, scha tü pudessast avair sieu velo.", "rm-vallader": "Tü voust far üna tura cul velo davomezdi. Avant co ir, badast tü cha'ls frains nu sun plü buns. Tü telefonast ad ün ami per dumandar, scha tü pudessast avair seis velo.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Igl ei mesjamna. Da miezdi telefonescha ina conscolara. Ella vul far giu cun tei il suentermiezdi. Ti has denton buca gust. Bia pli bugen passentasses ti il suentermiezdi a casa tut persula.", "rm-sutsilv": "Igl e measeanda. Da miezgi telefonescha egna cunsculara. Ella vut far giou cun te igl suaintermiezgi. Tei âs dantànt betga gust. Blear ple bugent passantassas tei igl suaintermiezgi a tgea tut suleta.", "rm-surmiran": "Igl è mesemda. Da mezde telefonescha ena conscolara. Ella vot far giu cun tè igl sivamezde. Te ast pero betg gost. Bler pi gugent passantessas te igl sivamezde a tgesa tot suletta.", "rm-puter": "Ad es marculdi. A mezdi telefona üna conscolara. Ella vuless fer giò cun te per zievamezdi. Tü nun hest però vöglia. Tü stessast pü gugent be suletta a chesa.", "rm-vallader": "Id es marcurdi. A mezdi telefona üna conscolara. Ella less far giò cun tai per davomezdi. Tü nun hast però vöglia. Tü stessast plü jent be suletta a chasa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Prima! Lu nodel jeu quei termin:", "rm-sutsilv": "Prima! Alura nod jou que termin:", "rm-surmiran": "Prima! Alloura noda chel termin:", "rm-puter": "Flot! Alura not eau quel termin:", "rm-vallader": "Flot! Lura nota quel termin:", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "• Sepreparei da giugar il dialog avon la classa.", "rm-sutsilv": "• Sapreparad da giujear igl dialog avànt la classa.", "rm-surmiran": "• Az prepare da giuier igl dialog davant la classa.", "rm-puter": "• Preparè's per giuver il dialog davaunt la classa.", "rm-vallader": "• As preparai per giovar il dialog davant la classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "• Sepreparei da giugar il dialog avon la classa.", "rm-sutsilv": "• Sapreparad da giujear igl dialog avànt la classa.", "rm-surmiran": "• Az prepare da giuier igl dialog davant la classa.", "rm-puter": "• Preparè's per giuver il dialog davaunt la classa.", "rm-vallader": "• As preparai per giovar il dialog davant la classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Conta ina canzun per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Tgànta egna canzùn par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Canta ena canzung per activar igl discurs.", "rm-puter": "Chaunta üna chanzun per activer il discuors.", "rm-vallader": "Chanta üna chanzun per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Il scolast fuorma pèrs (b). Mintga pèr survegn in fegl che cuntegn ina situaziun (M8.1a-c). Ils scolars cumpleteschan il discuors ed exerciteschan da giugar el avon la classa.", "rm-sutsilv": "Igl surmester furma peers (b). Mintga peer survean egn figl ca cuntegna egna situaziùn (M8.1a-c). Igls sculars cumpleteschan igls dascurs ad exerziteschan da giujear el avànt la classa.", "rm-surmiran": "Igl scolast furma pêrs (b). Mintga pêr survign en figl tgi cuntigna ena situaziun (M8.1a-c). Las scolaras cumpletteschan igl discurs ed exerciteschan d'igl giuier davant la classa.", "rm-puter": "Il magister fuorma gruppas da duos (b). Mincha pêr survain ün fögl chi cuntegna üna situaziun (M8.1a-c). Ils scolars cumpletteschan ils discuors ed exerciteschan per giuver quels davaunt la classa.", "rm-vallader": "Il magister fuorma gruppas da duos (b). Mincha pêr survain ün fögl chi cuntegna üna situaziun (M8.1a-c). Ils scolars cumpletteschan ils discuors ed exerciteschan per tils giovar davant la classa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "dir tgi ch'ei al telefon", "rm-sutsilv": "gir tgi c'e agl telefon", "rm-surmiran": "deir tgi tgi è agl telefon", "rm-puter": "dir chi chi'd es al telefon", "rm-vallader": "dir chi chi'd es al telefon", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Tgau!", "rm-sutsilv": "Tgau!", "rm-surmiran": "Tgau!", "rm-puter": "Chau!", "rm-vallader": "Chau!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "1. telefonat", "rm-sutsilv": "1. telefonat", "rm-surmiran": "1. telefonat", "rm-puter": "1. telefon", "rm-vallader": "1. telefon", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Sblatscha duas gadas per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Splatscha duas geadas par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Splatscha dus gedas per activar igl discurs.", "rm-puter": "Splatta duos voutas ils mauns per activer il discuors.", "rm-vallader": "Splatta duos jadas culs mans per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Cheu ei la Flavia <strong>Spescha</strong>.", "rm-sutsilv": "Qua e la Flavia <strong>Nicca</strong>.", "rm-surmiran": "Cò è Flavia <strong>Spinas</strong>.", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "'Quei ei buca problem per mei' – star sin peis", "rm-sutsilv": "'Quegl e nign problem par me' – star sen pes", "rm-surmiran": "'Chegl è nign problem per me' – star an peis", "rm-puter": "'Que nun es üngün problem per me' – ster sü", "rm-vallader": "'Quai nun es ingün problem per mai' – star sü", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti telefoneschas en scola per dir che tia feglia seigi malsauna.", "rm-sutsilv": "Tei telefoneschas an scola par gir ca tia feglia segi malzàna.", "rm-surmiran": "Te telefoneschas alla scola per deir tgi tia feglia seia malsanga.", "rm-puter": "Tü telefonast a scoula per dir cha tia figlia saja amaleda.", "rm-vallader": "Tü telefonast a scoula per dir cha tia figlia es amalada.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "• Legi la situaziun e cumpletei il dialog.", "rm-sutsilv": "• Liged la situaziùn a cumpletad igl dialog.", "rm-surmiran": "• Lige la situaziun e cumplette igl dialog.", "rm-puter": "• Legè la situaziun e cumplettè il dialog.", "rm-vallader": "• Legiai la situaziun e cumplettai il dialog.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "<strong>Scolar B</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Scular B</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Scolar/scolara B</strong>", "rm-puter": "<strong>Scolar B</strong>", "rm-vallader": "<strong>Scolar B</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul envidar tia madretscha a tia fiasta da natalezi.", "rm-sutsilv": "Tei vol anvidar la tia madretscha a la tia feasta da natalezi.", "rm-surmiran": "Te vot anvidar la tia madretscha alla tia festa d’anniversari.", "rm-puter": "Tü voust invider a tia madrütscha a tia festina d'anniversari.", "rm-vallader": "Tü voust invidar a tia mima a tia festina d'anniversari.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti vul reservar dus plazs per il film 'Volle Kanne'.", "rm-sutsilv": "Tei vol reservar dus plazs pigl film 'Volle Kanne'.", "rm-surmiran": "Te vot reservar dus plazs per igl film ‘Mufasa’.", "rm-puter": "Tü voust reserver duos plazzas pel pü nouv film da kino.", "rm-vallader": "Tü voust reservar duos plazzas pel plü nouv film da kino.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Cura ch'enzatgi conta ina canzun, prendas ti giu il telefon.", "rm-sutsilv": "Cur c'anzatgi tgànta egna canzùn, prendas tei giou igl telefon.", "rm-surmiran": "Cura tgi ensatgi canta ena canzung, peglias te giu igl telefon.", "rm-puter": "Cur cha qualchün chaunta üna chanzun pigliast tü giò il telefon.", "rm-vallader": "Cur ch'inchün chanta üna chanzun, pigliast tü giò il telefon.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'enzatgi sblatscha tschun gadas.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'anzatgi splatscha tschentg geadas.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ensatgi splatscha tschintg gedas.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün tschüvla üna melodia.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün tschübla üna melodia.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "mesjamna suentermiezdi allas treis.", "rm-sutsilv": "measeanda suaintermiezgi a las tres.", "rm-surmiran": "mesemda sivamezde allas treis.", "rm-puter": "marculdi zievamezdi a las trais.", "rm-vallader": "marcurdi davomezdi a las trais.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti eis in um da 40 onns.", "rm-sutsilv": "Tei es egn um da 40 ons.", "rm-surmiran": "Te ist en om da 50 onns.", "rm-puter": "Tü est ün hom da 40 ans.", "rm-vallader": "Tü est ün hom da 40 ons.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "salidar", "rm-sutsilv": "salidar", "rm-surmiran": "salidar", "rm-puter": "salüder", "rm-vallader": "salüdar", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "salidar, dir tgi ch'ei al telefon, formular igl intent, dir adia", "rm-sutsilv": "salidar, gir tgi c'e agl telefon, formular igl intent/la raschùn digl telefonat, gir adia", "rm-surmiran": "salidar, deir tgi tgi è agl telefon, formular igl intent, deir adia", "rm-puter": "salüder, dir chi chi'd es al telefon, dir da che cha's tratta, dir adieu", "rm-vallader": "salüdar, dir chi chi'd es al telefon, dir da che chi's tratta, dir adieu", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "El decuors dall'activitad 'Cadeina da telefon' sto mintga scolar prender giu ina ga il telefon e silsuenter telefonar ad in auter scolar (e). Cura ch'ils scolars prendan giu il telefon, giogan els ina rolla (coiffeur, scolast, …), cura ch'els telefoneschan ad enzatgi giogan els sesezs. Las cartas da giug cuntegnan tut las informaziuns necessarias. La part sisum cuntegn las informaziuns pigl emprem telefonat, la part giusut las informaziuns pil secund telefonat. Ils scolars enconuschan buca la successiun dils discuors. Perquei ston els esser attents al segn che indichescha ch'il telefon ei per els.", "rm-sutsilv": "Agl dacurs da l'activitad 'Cadagna da telefon' sto mintga scular prender giou egn'ea igl telefon a suainter telefonar ad egn oter scular (e). Cur c'igls sculars prendan giou igl telefon, giojan els egna rola (frisùnz, surmestra, …), cur c'els telefoneschan ad anzatgi giojan els sasez. Las tgartas da gioi cuntegnan tut las infurmaziùns basignevlas. La part senzum cuntegna las infurmaziùns pigl amprem telefonat, la part giosut las infurmaziùns pigl savund telefonat. Igls sculars ancanuschan betga la suczessiùn digls dascurs. Parquegl ston els easser atents a l'anzena c'inditgescha c'igl telefon segi par els.", "rm-surmiran": "Aint igl decurs dall’activitad 'Cadagna da telefon' stò mintga scolara piglier giu eneda igl telefon e telefonar siva ad en'otra scolara (e). Cura tgi las scolaras peglian giu igl telefon, gioian ellas ena rolla (frisunza, scolast, ...), cura tg’ellas telefoneschan ad ensatgi gioian ellas sasezzas. Las cartas da gi cuntignan tot las infurmaziuns necessarias. La part sessom cuntigna las infurmaziuns per igl amprem telefonat, la part giusot las infurmaziuns per igl sagond telefonat. Las scolaras na canoschan betg la successiun digls discurs. Perchegl ston ellas esser attentas agl segn tgi inditgescha tg’igl telefon seia per ellas.", "rm-puter": "Düraunt l'activited 'Chadaina da telefon' stu mincha scolar piglier giò üna vouta il telefon ed alura telefoner ad ün oter scolar (e). Cur cha'ls scolars piglian giò il telefon, giouvan els üna rolla (cuafför, magistra ...), cur ch'els telefonan a qualchün, giouvan els a se svess. Las cartas da gö cuntegnan tuot las infurmaziuns necessarias. La part süsom cuntegna las infurmaziuns pel prüm telefon, la part suotvart las infurmaziuns pel seguond telefon. Ils scolars nu cugnuoschan la successiun dal discuors. Perque stöglian els ster attents al segn chi indicha cha'l telefon es per els.", "rm-vallader": "Dürant l'actività 'Chadaina da telefon' sto mincha scolar tour giò üna jada il telefon e lura telefonar ad ün oter scolar (e). Cur cha'ls scolars piglian giò il telefon, giovan els üna rolla (cuafför, magistra ...), cur ch'els telefonan ad inchün, giovan els a sai svess. Las cartas da gö cuntegnan tuot las infuormaziuns necessarias. La part süsom cuntegna las infuormaziuns pel prüm telefon, la part suotvart las infuormaziuns pel seguond telefon. Ils scolars nu cugnuoschan la successiun dal discuors. Perquai ston els star attents al segn chi indicha cha'l telefon es per els.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "<strong>Scolar A</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Scular A</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Scolar/scolara A</strong>", "rm-puter": "<strong>Scolar A</strong>", "rm-vallader": "<strong>Scolar A</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti eis in coiffeur.", "rm-sutsilv": "Tei es egn frisùnz.", "rm-surmiran": "Te ist en frisunz.", "rm-puter": "Tü est ün cuafför.", "rm-vallader": "Tü est ün cuafför.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Il scolast reparta sco pensum f) a mintga pèr in fegl M8.3a. Ils scolars taglian empermiez il fegl. Mintga scolar survegn ina part. Ils scolars legian mintgamai lur rollas e fan ils dus telefonats.", "rm-sutsilv": "Sco leztga f) dat igl surmester a mintga peer egn figl M8.3a. Igls sculars taglian parmiez igl figl. Mintga scular survean egna part. Igls sculars ligian mintgame lur rolas a fan igls dus telefonats.", "rm-surmiran": "Igl scolast reparta scu pensum f) a mintga pêr igl figl M8.3a. Las scolaras taglian permez igl figl. Mintga scolara survign ena part. Las scolaras ligian mintgamai lour rollas e fon igls dus telefonats.", "rm-puter": "Il magister scumparta scu lezcha (f) a mincha gruppa ün fögl (M8.3a). Ils scolars taglian per mez il fögl. Mincha scolar survain üna part dal fögl. Ils scolars legian lur rolla e faun ils duos telefons.", "rm-vallader": "Il magister scumparta sco lezcha (f) a mincha gruppa ün fögl (M8.3a). Ils scolars taglian per mez il fögl. Mincha scolar survain üna part dal fögl. Ils scolars legian lur rolla e fan ils duos telefons.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "persuna carschida ch'ins enconuscha buc / strusch", "rm-sutsilv": "parsùna carschida c'ign ancanuscha betg / strusch", "rm-surmiran": "persunga carscheida tg’ins canoscha betg / strousch", "rm-puter": "persuna creschida cha nu's cugnuoscha bain", "rm-vallader": "persuna creschüda chi nu's cugnuoscha bain", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Di si igl alfabet per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Gi sei igl alfabet par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Dei igl alfabet per activar igl discurs.", "rm-puter": "Di sü l'alfabet per activer il discuors.", "rm-vallader": "Di sü l'alfabet per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Da tudestg? Mo far a fin quei fegl da lavur da verbs ...", "rm-sutsilv": "Da tudestg? Mo, fitar que figl da lavur da verbs ...", "rm-surmiran": "Da tudestg? Angal da fittar chel figl da lavour da verbs ...", "rm-puter": "Da tudas-ch? Be glivrer quel fögl da lavur cun verbs .", "rm-vallader": "Da tudais-ch? Be finir il fögl da lavur culs verbs.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Tochen gleiti!", "rm-sutsilv": "Tocen dalùnga!", "rm-surmiran": "A pi tard!", "rm-puter": "A bainbod/A pü tard!", "rm-vallader": "A bainbod!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Fai in tgaubriechel per activar il discuors.", "rm-sutsilv": "Fe egna cupitgola par activar igl dascurs.", "rm-surmiran": "Fò ena tgimirola per activar igl discurs.", "rm-puter": "Fo üna cupiroula per activer il discuors.", "rm-vallader": "Fa üna cupicharoula per activar il discuors.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Ti lavuras el secretariat dalla scola da Glion.", "rm-sutsilv": "Tei lavuras agl secretariat da la scola da Schons.", "rm-surmiran": "Te lavouras agl secretariat dalla scola da Surses.", "rm-puter": "Tü lavurast i'l secretariat da la scoula.", "rm-vallader": "Tü lavurast al secretariat da la scoula.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Pren giu il telefon, cura ch'enzatgi schula 'Happy birthday'.", "rm-sutsilv": "Prenda giou igl telefon, cur c'anzatgi schivla 'Happy birthday'.", "rm-surmiran": "Peglia giu igl telefon, cura tgi ensatgi tschivla ‘Happy birthday’.", "rm-puter": "Piglia giò il telefon, cur cha qualchün clama 'happy birthday'.", "rm-vallader": "Piglia giò il telefon, cur ch'inchün cloma 'happy birthday'.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Situaziun: Ti telefoneschas al scolast, perquei che ti has emblidau tiu cudisch da matematica en scola e masses bugen sperasvi per el.", "rm-sutsilv": "Situaziùn: Tei telefoneschas agl surmester/a la surmestra, parquegl ca tei âs amblido igl tieus cudesch da matematica an scola a nassas bugent sperasvei par el.", "rm-surmiran": "Situaziun: Te telefoneschas agl scolast, perchegl tgi te ast amblido igl ties codesch da matematica ainten scola e gessas gugent sperasve per el.", "rm-puter": "Situaziun: Tü telefonast al magister, perque cha tü hest schmancho tieu cudesch da matematica a scoula e'l gessast gugent a piglier.", "rm-vallader": "Situaziun: Tü telefonast al magister, perquai cha tü hast invlidà teis cudesch da matematica a scoula e til gessast jent a tour.", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Lu tochen suenter!", "rm-sutsilv": "Bien peia antocen suainter!", "rm-surmiran": "Alloura a bagnprest!", "rm-puter": "Alura fin pü tard!", "rm-vallader": "Lura fin plü tard!", "book": "5.2_tc", "chapter": "8-sestellegiar-al-telefon"}
{"rm-sursilv": "Tgei fagesses ti cun in milliun?", "rm-sutsilv": "Tge fagessas tei cun egn miliùn fràncs?", "rm-surmiran": "Tge faschessas te cun en milliun?", "rm-puter": "Che fessast tü cun ün milliun?", "rm-vallader": "Che fessast tü cun ün milliun?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "2. pers. pl.", "rm-sutsilv": "2. pars. pl.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "2. pers. pl.", "rm-vallader": "2. pers. pl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "els/ellas", "rm-sutsilv": "els/ellas", "rm-surmiran": "els/ellas", "rm-puter": "els/ellas", "rm-vallader": "els/ellas", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "fussen", "rm-sutsilv": "fussan", "rm-surmiran": "baitessan", "rm-puter": "füssan", "rm-vallader": "füssan", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "el/ella", "rm-sutsilv": "el/ella", "rm-surmiran": "el/ella", "rm-puter": "el/ella", "rm-vallader": "el/ella", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
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{"rm-sursilv": "Tgei forza surnaturala havesses ti bugen?", "rm-sutsilv": "Tge forza surnatirala vessas tei bugent?", "rm-surmiran": "Tge forza surnaturala vessas te gugent?", "rm-puter": "Che forza surnatürela vessast tü gugent?", "rm-vallader": "Che forza surnatürala vessast tü jent?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "(ha)vesses", "rm-sutsilv": "(a)vessas", "rm-surmiran": "cantessas", "rm-puter": "vessas", "rm-vallader": "vessat", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "1. pers. pl.", "rm-sutsilv": "1. pars. pl.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "1. pers. pl.", "rm-vallader": "1. pers. pl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "A tgei caussa savesses ti buca renunziar?", "rm-sutsilv": "A tge tgossa savessas tei betga ranunztgear?", "rm-surmiran": "Da tge tgossa savessas te betg desister (betg star sainza)?", "rm-puter": "A che chosa nu savessast tü renunzcher?", "rm-vallader": "A che chosa nu savessast tü renunzchar?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "jeu", "rm-sutsilv": "jou", "rm-surmiran": "ia", "rm-puter": "eau", "rm-vallader": "eu", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "el/ella", "rm-sutsilv": "el/ella", "rm-surmiran": "el/ella", "rm-puter": "el/ella", "rm-vallader": "el/ella", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "ti", "rm-sutsilv": "tei", "rm-surmiran": "te", "rm-puter": "tü", "rm-vallader": "tü", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "Tgei fagesses ti, sche ti havesses treis meins vacanzas?", "rm-sutsilv": "Tge fagessas tei, scha tei vessas tres mains vacànzas?", "rm-surmiran": "Tge faschessas te, schi te vessas treis meis vacanzas?", "rm-puter": "Che fessast tü, scha tü vessast trais mais vacanzas?", "rm-vallader": "Che fessast tü, scha tü vessast trais mais vacanzas?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "astgassen", "rm-sutsilv": "stgessan", "rm-surmiran": "faschessan", "rm-puter": "vulessans", "rm-vallader": "vulessan", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "VEGNIR", "rm-sutsilv": "VAGNIR", "rm-surmiran": "NEIR", "rm-puter": "GNIR", "rm-vallader": "GNIR", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
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{"rm-sursilv": "FAR", "rm-sutsilv": "FAR", "rm-surmiran": "FAR", "rm-puter": "FER", "rm-vallader": "FAR", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
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{"rm-sursilv": "c) Nus havessen segir liber igl entir di. Aschia che nus savessen durmir aschi ditg sco quei che nus vulessen. Silsuenter magliassen nus in bien solver. Secapescha ch'ei fuss bial'aura e pluess buc. Aschia che nus fagessen in'excursiun e massen enzanua a far bogn. Ideal fuss ei era, sch'ei havess aunc stizuns, aschia che nus spassegiassen aunc ellas streglias e cumprassen in glatsch. La sera organisassen nus ina fiasta cun nossas amitgas e nos amitgs.", "rm-sutsilv": "c) Nus vessan siir liber igl antier gi. Ascheia ca nus savessan durmir aschi gî sco quegl ca nus vulessan. Suainter magliessan nus egn bùn anzolver. Sacapescha c'igl fuss beal'ora a pluvess betg. Ascheia ca nus fagessan egn'excursiùn a nassan anzanouas a far bogn. Ideal fuss igl ear sch'igl vess ànc stizùns ascheia ca nus spassagessan ànc tras las streglias a cumprassan egn sglatsch. La sera organisassan nus egna feasta cun las nossas amitgas a cugls noss amitgs.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) Nus vessans liber tuottadi. Uschè pudessans durmir uschè lönch scu cha vulessans. Alura mangessans üna buna culazchun. S'inclegia cha füss bell'ora e cha que nu pluvess. Uschè cha nus fessans ün'excursiun e gessans da qualche vart a fer il bagn. A füss ideel, scha que vess auncha butias, uschè cha nus pudessans flaner tres las giassas ed ir per las butias. La saira organisessans nus üna festa cun nossas amias e noss amihs.", "rm-vallader": "c) Nus vessan liber tuottadi. Uschè pudessan nus durmir uschè lönch sco cha vulessan. Lura mangessan nus ün bun püschain. S'inclegia chi füss bell'ora e chi nu plovess. Uschè cha nus fessan ün'excursiun e gessan d'alch vart a far il bogn. I füss ideal, schi vess amo butias, uschè cha nus pudessan flanar tras las giassas ed ir per las butias. La saira organisessan nus üna festa cun nossas amias e noss amis.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "2. pers. pl.", "rm-sutsilv": "2. pars. pl.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "2. pers. pl.", "rm-vallader": "2. pers. pl.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "Tgei cudisch savesses ti cussegliar a mi?", "rm-sutsilv": "Tge cudesch savessas tei cunzagliear a mei?", "rm-surmiran": "Tge codesch am pudessas cunsiglier?", "rm-puter": "Che cudesch am pudessast tü cusglier?", "rm-vallader": "Che cudesch am pudessast tü cusgliar?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "Tgei prendesses ti cun tei sin in'insla lontana?", "rm-sutsilv": "Tge prandessas tei cun te sen egn'insla solitaria?", "rm-surmiran": "Tge piglessas te cun tè sen en’insla bandunada?", "rm-puter": "Che pigliessast tü cun te sün ün'isla isoleda?", "rm-vallader": "Che pigliessast tü cun tai sün ün'isla isolada?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "fuss", "rm-sutsilv": "fuss", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "füss", "rm-vallader": "füss", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "nus", "rm-sutsilv": "nus", "rm-surmiran": "nous", "rm-puter": "nus", "rm-vallader": "nus", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "d(u)esses", "rm-sutsilv": "duessas", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "sus-chessast", "rm-vallader": "das-chessast", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-exercitar-ed-evaluar"}
{"rm-sursilv": "<strong>far ina coola remarca</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>far egna coola remartga</strong>", "rm-surmiran": "<strong>far ena coola remartga</strong>", "rm-puter": "<strong>fer üna remarcha coola </strong>", "rm-vallader": "<strong>far üna remarcha coola </strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Gratulaziun, ti eis igl emprem che ha viu quei!", "rm-sutsilv": "Gratulaztgùn, tei es igl amprem/l'amprema c'â vieu quegl!", "rm-surmiran": "Gratulaziun, te ist igl amprem tgi ò via chegl!", "rm-puter": "Gratulesch, tü est il prüm chi ho vis que!", "rm-vallader": "Gratulesch, tü est il prüm chi ha vis quai!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgei connex ha quella construcziun cul pensum?", "rm-sutsilv": "Tge conex â quella construcziùn cun la leztga?", "rm-surmiran": "Tge connex ò chella construcziun cun igl pensum?", "rm-puter": "Che connex ho quella frasa culla lezcha?", "rm-vallader": "Che connex ha quella frasa culla lezcha?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Mo lai ora tia gretta! Ti paras da duvrar quei!", "rm-sutsilv": "Me le or la tia greta! Tei paras da duvrar quegl!", "rm-surmiran": "Angal lascha or la tia rabgia! Te paras da duvrar chegl!", "rm-puter": "Lascha be ir our il narrin! A fo dabsögn.", "rm-vallader": "Lascha be oura il narrin! I fa dabsögn.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Il scolast sa far la punt alla proxima incumbensa culs suandonts plaids: «Buc adina gartegia ei el mintgadi aschi bein da star cools. Ei sa dar che nauschas remarcas meinan a conflicts pli gronds. Lein ussa dar in'egliada co nus reaghein en situaziuns da carplinas e tgei plaids ni reacziuns che savessen gidar da sligiar talas.»", "rm-sutsilv": "Igl surmester sa far la pùnt a la proxima leztga cugls savundànts pleds: «Betg adigna garteg'igl agl mintgagi aschi bagn da star cool. Igl sa dar ca noschas remartgas magnan a conflicts ple grànds. Lagn ussa dar egn'iglieada co nus reagagn an situaziùns da daspetas a tge pleds near reacziùns ca savessan gidar da schliear talas.»", "rm-surmiran": "Igl scolast so far la punt alla proxima incumbensa cun igls suandonts pleds: «Betg adegna gartegigl schi bagn da star cool aint igl mintgade. I so dar tgi noschas remartgas magnan a conflicts pi gronds. Lagn ossa dar en’igleida, scu tgi nous reagiagn an situaziuns da carplinas e tge pleds u reacziuns tgi savessan gidar da schliier talas.»", "rm-puter": "Il magister po fer la punt a la prosma incumbenza culs seguaints pleds: «I'l minchadi nu gratagia que adüna da rester uschè cool. A po der cha noschas remarchas mainan a conflicts pü grands. Dainsa ün sguard, cu cha nus reagins in situaziuns da dispüttas e che pleds u reacziuns chi pudessan güder a calmer la situaziun.»", "rm-vallader": "Il magister po far la punt a la prosma incumbenza culs seguaints pleds: «I'l minchadi nu grataja adüna da restar uschè cool. I po dar cha noschas remarchas mainan a conflicts plü gronds. Dain ün sguard, co cha nus reagin in situaziuns da dispittas e che pleds o reacziuns chi pudessan güdar a quietar la situaziun.»", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Gie, e perquei hai jeu mai mal il tgau!", "rm-sutsilv": "Ea, a parquegl ve jou mai mal igl tgieu!", "rm-surmiran": "Ea, e perchegl vaia mai mal alla testa!", "rm-puter": "Hei, perque nu d'heja mê mel il cho.", "rm-vallader": "Hai, perquai nun haja mai mal il cheu.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgei strategia savessen els haver?", "rm-sutsilv": "Tge strategeia savessan els ver?", "rm-surmiran": "Tge strategia savessan aveir els?", "rm-puter": "Che strategia pudessan els avair?", "rm-vallader": "Che strategia pudessan els avair?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Has puspei inaga siult in clown?", "rm-sutsilv": "Âs puspe egn'eada anzieult egn clown?", "rm-surmiran": "Pi gugent en planori tgi en tabalori.", "rm-puter": "Hest darcho travus ün clown?", "rm-vallader": "Hast darcheu travus ün clown?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Has buc auters problems?", "rm-sutsilv": "Âs betg oters problems?", "rm-surmiran": "Ast betg oters problems?", "rm-puter": "Nun hest oters problems?", "rm-vallader": "Nun hast oters problems?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Jeu stun propi mal per tei che ti stos adina sedepurtar aschia.", "rm-sutsilv": "Jou stund propi mal par te ca tei stos adigna sadapurtar ascheia.", "rm-surmiran": "Ia stung propi mal per tè tgi te stost adegna ta deportar uscheia.", "rm-puter": "Que'm displescha propi per te cha tü at stust adüna deporter uschè.", "rm-vallader": "I'm displascha propcha per tai cha tü at stoust adüna deportar uschè.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Cura ch'ils scolars han nudau ina risposta per mintga damonda, fa il scolast ina runda da rispostas. El di la nauscha remarca siper mintga scolar. Ils scolars dattan la risposta ch'els han nudau. Ils scolars teidlan tgei che lur conscolars din ed emprovan d'anflar ora la strategia dils auters. Alla fin sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "Cur c'igls sculars ân nudo egna rasposta par mintg'amparada, fa igl surmester egna runda da raspostas. El gi la noscha remartga separ mintga scular. Igls sculars datan la rasposta c'els ân nudo. Igls sculars tearlan tge ca lur cunsculars gin ad amprovan da catar la strategeia c'igls oters ân duvro. A la fegn sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "Cura tgi las scolaras on nudo ena rasposta per mintga dumonda, fò igl scolast ena runda da raspostas. El dei la noscha remartga a mintga scolara. Las scolaras dattan la rasposta tg’ellas on nudo. Las scolaras tedlan, tge tgi lour conscolaras deian ed amprovan da scuvreir la strategia dallas otras. Alla fegn so dumandar igl scolast:", "rm-puter": "Cur cha'ls scolars haun noto üna resposta per mincha remarcha, fo il magister üna runda da respostas. El disch a mincha scolar la noscha remarcha aint per fatscha. Ils scolars daun la resposta ch'els haun noto. Ils scolars taidlan che cha lur conscolars dian e prouvan da chatter our la strategia dals oters. A la fin po il magister dumander:", "rm-vallader": "Cur cha'ls scolars han notà üna resposta per mincha remarcha, fa il magister üna runda da respostas. El disch a mincha scolar la remarcha noscha aint per fatscha. Ils scolars dan la resposta ch'els han notà. Ils scolars taidlan che cha lur conscolars dischan e prouvan da chattar oura la strategia da tschels. A la fin po il magister dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "<strong>inventar menders exempels</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>invantar menders exaimpels</strong>", "rm-surmiran": "<strong>inventar menders exaimpels</strong>", "rm-puter": "<strong>der üna resposta auncha pü noscha</strong>", "rm-vallader": "<strong>dar üna resposta amo plü noscha</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgei frisura has ti oz pomai?", "rm-sutsilv": "Tge frisura âs ear tei oz?", "rm-surmiran": "Ma tge frisura ast te oz?", "rm-puter": "Ma che frisura hest tü hoz?", "rm-vallader": "Ma che frisura hast tü hoz?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Cun quels egliers vesas ti ora sco Harry Potter!", "rm-sutsilv": "Cun quels igliers vezas tei or sco igl Harry Potter!", "rm-surmiran": "Cun chels igliers veist te or tgutg!", "rm-puter": "Cun quists ögliers guardast our scu Harry Potter!", "rm-vallader": "Cun quists ögliers guardast tü oura sco Harry Potter!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Sco evaluaziun sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "Sco evaluaziùn sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "Scu evaluaziun so dumandar igl scolast:", "rm-puter": "Scu evaluaziun po il magister dumander:", "rm-vallader": "Sco evaluaziun po il magister dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Che ti seturpegias buca cun tiu resti tschuf!", "rm-sutsilv": "Ca tei saturpegias betga cun la tia raglia tschufa!", "rm-surmiran": "Tgi te ta turpegias betg cun igl ties vistgia tschuf!", "rm-puter": "Cha tü nu't svarguognast cun tieu pullover be merda.", "rm-vallader": "Cha tü nu't svarguognast cun teis pullover be merda.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgei munta quella construcziun?", "rm-sutsilv": "Tge mùnta quella construcziùn?", "rm-surmiran": "Tge monta chella construcziun?", "rm-puter": "Che significha quella frasa?", "rm-vallader": "Che significha quella frasa?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Il scolast penda las cartas cullas strategias vid la tabla (d). Ils scolars studegian aunc ina ga las cartas ed enqueran per mintga remarca ina risposta adattada. Els fan diever da silmeins treis differentas strategias.", "rm-sutsilv": "Igl surmester palenda ved la tavla las tgartas cun las strategeias (d). Igls sculars studegian ànc egn'eada las tgartas ad anquieran par mintga remartga egna rasposta adatada. Els fan diever da seglmains tres diferaintas strategeias.", "rm-surmiran": "Igl scolast penda las cartas cun las strategias ve dalla tavla (d). Las scolaras stebgian anc eneda las cartas e tschertgan per mintga remartga ena rasposta adattada. Ellas fon adiever dad aglmanc treis differentas strategias.", "rm-puter": "Il magister metta las cartas cullas strategias vi da la tevla (d). Ils scolars stüdgian aunch'üna vouta las cartas e tscherchan per mincha remarcha üna resposta adatteda. Els drouvan almain trais differentas strategias.", "rm-vallader": "Il magister metta las cartas cullas strategias vi da la tabla (d). Ils scolars stübgian amo üna jada las cartas e tscherchan per mincha remarcha üna resposta adattada. Els douvran almain trais differentas strategias.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha giu las pli legras/las meglieras rispostas?", "rm-sutsilv": "Tgi â gieu las ple legras/las miglras raspostas?", "rm-surmiran": "Tgi ò gia las pi legras/miglras raspostas?", "rm-puter": "Chi ho gieu las respostas chi haun fat rir il pü ferm?", "rm-vallader": "Chi ha gnü las respostas chi han fat rier il plü ferm?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Gie, e perquei ha jeu adina in flot polster cun mei!", "rm-sutsilv": "Ea, a parquegl ve jou adigna egn flot polster cun me!", "rm-surmiran": "Ea, e perchegl vaia adegna en flot polster cun me!", "rm-puter": "Hei, e perque pigli adüna cun me mieu polster.", "rm-vallader": "Hai, e perquai piglia adüna cun mai meis polster.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars dattan il giug 'Stai lucs' en gruppas da treis tochen tschun scolars (f). Il scolast reparta a mintga gruppa las cartas M9.2a. Las cartas vegnan emplunadas enamiez la meisa.", "rm-sutsilv": "Igls sculars fan igl gioi 'Ste luc' an grupas da tres antocen tschentg unfànts (f). Igl surmester dat a mintga grupa las tgartas M9.2a. Las tgartas vignan amplunadas aintamiez la mesa.", "rm-surmiran": "Las scolaras dattan igl gi 'Stò loc' an gruppas da treis anfignen tschintg scolaras (f). Igl scolast reparta las cartas M9.2a a mintga gruppa. Las cartas vignan amplunadas aintamez la meisa.", "rm-puter": "Ils scolars faun il gö 'resta pachific' in gruppas da trais fin tschinch scolars (f). Il magister scumparta a mincha gruppa las cartas (M9.2a). Las cartas vegnan missas sün ün plic immez maisa.", "rm-vallader": "Ils scolars fan il gö 'resta pachific' in gruppas da trais fin tschinch scolars (f). Il magister scumparta a mincha gruppa las cartas (M9.2a). Las cartas vegnan missas sün ün plic immez maisa.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Daco dat ei buc ina clara risposta a quella damonda?", "rm-sutsilv": "Partge dat igl betg egna clera rasposta a quella amparada?", "rm-surmiran": "Pertge dattigl betg ena clera rasposta a chella dumonda?", "rm-puter": "Perche nu do que üna resposta clera a quella dumanda?", "rm-vallader": "Perche nu daja üna resposta clera a quella dumonda?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Risposta: Buca mintga strategia ei adattada per mintga situaziun. / Mintga scolar sto anflar ora tgei strategia che va a prau cun el e tgeinina buc.", "rm-sutsilv": "Rasposta: Betga mintga strategeia e adatada par mintga situaziùn. / Mintga scular sto catar or sez tge strategeia ca va a pro cun el a tgenegna betg.", "rm-surmiran": "Rasposta: Betg mintga strategia è adattada per mintga situaziun. / Mintga scolar stò cattar or, tge strategia tgi vo a pro cun el e tgenegna betg.", "rm-puter": "Resposta: Las strategias nu sun adattedas per mincha situaziun. Mincha scolar stu chatter our che strategia chi s'affo per el e per la situaziun e chenüna chi nu'l plescha insomma na.", "rm-vallader": "Resposta: Las strategias nu sun adattadas per mincha situaziun. Mincha scolar sto chattar oura che strategia chi s'affa per el e per la situaziun e chenüna chi nu til plascha gnanca zist.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Silsuenter sa il scolast dumandar:", "rm-sutsilv": "Suainter sa igl surmester amparar:", "rm-surmiran": "Siva so dumandar igl scolast:", "rm-puter": "Alura po il magister dumander:", "rm-vallader": "Lura po il magister dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Mintga scolar ha in fegl vit ed enzatgei da scriver avon el. Cura che tuts ein pinai, tila in scolar ina carta e prelegia la nauscha remarca. Mintga scolar ha ussa ina minuta peda da rispunder a quella remarca cun humor. Els nodan lur risposta sil fegl. Alla fin prelegia mintga scolar sia risposta. Ils scolars astgan dar in punct per la megliera risposta. Els astgan buc eleger l'atgna risposta. Suenter la runda sa mintga scolar scriver il diember da puncts davos la risposta.", "rm-sutsilv": "Mintga scular â egn figl vid ad anzatge da scriver avànt el. Cur ca tuts en samtgieus, tira egn scular egna tgarta a preligia la noscha remartga. Mintga scular â ussa egna minuta peada da raspunder a quella remartga cun humor. Els nodan lur rasposta segl figl. A la fegn preligia mintga scular la sia rasposta. Igls sculars dastgan dar egn punct par la miglra rasposta. Els dastgan betga tschearner l'atgna rasposta. Suainter la runda sa mintga scular scriver igl diember da puncts davos la rasposta.", "rm-surmiran": "Mintga scolara ò en figl veid ed ensatge da screiver davant ella. Cura tgi tottas èn prontas, teira ena scolara ena carta e preligia la noscha remartga. Mintga scolara ò oss ena minuta peda da rasponder cun humor a chella remartga. Ellas nodan lour rasposta sen igl figl. Alla fegn preligia mintga scolara la sia rasposta. Las scolaras dastgan dar en punct per la miglra rasposta. Ellas na dastgan betg tscherner l’atgna rasposta. Siva la runda so mintga scolara screiver igl domber da puncts davos la rasposta.", "rm-puter": "Mincha scolar ho ün fögl vöd e qualchosa da scriver davaunt se. Cur cha tuots sun pronts, tira ün scolar üna carta e prelegia la noscha remarcha. Mincha scolar ho uossa temp ün minut per respuonder a quella remarcha cun umur. Els notan lur resposta sül fögl. A la fin prelegia mincha scolar sia resposta. Ils scolars suos-chan der ün punct per la megldra resposta, nu suos-chan però der il punct a se svess. Zieva la runda po mincha scolar scriver sieus puncts davous la resposta.", "rm-vallader": "Mincha scolara ha ün fögl vöd ed alch da scriver davant sai. Cur cha tuots sun pronts, tira ün scolar üna carta e prelegia la noscha remarcha. Mincha scolar ha uossa peida ün minut per respuonder a quella remarcha cun umur. Els notan lur resposta sül fögl. A la fin prelegia mincha scolar sia resposta. Ils scolars das-chan dar ün punct per la megldra resposta, nu das-chan però dar il punct a sai stess. Davo la runda po mincha scolar scriver seis puncts davo la resposta.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei tenor vies manegiar la megliera strategia?", "rm-sutsilv": "Tgenegna strategeia e par vus la miglra?", "rm-surmiran": "Tge è la miglra strategia tenor la voss'opiniun?", "rm-puter": "Che es tenor vus la megldra strategia?", "rm-vallader": "Che es tenor vus la megldra strategia?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgei caultschas macortas che ti has en oz!", "rm-sutsilv": "Tge poriras tgòltschas ca tei âs aint oz!", "rm-surmiran": "Tge treidas tgotschas tgi te portas oz!", "rm-puter": "Che chotschas curiusas cha tü hest aint hoz!", "rm-vallader": "Che chotschas curiusas cha tü hast aint hoz!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Co rispundan ils auters allas remarcas? Tgei ei gartegiau? Tgei funcziuna buc?", "rm-sutsilv": "Co raspundan igls oters a las remartgas? Tge e gartagieu bagn? Tge funcziunescha betg?", "rm-surmiran": "Scu raspondan igls oters allas remartgas? Tge è gartagea? Tge funcziunescha betg?", "rm-puter": "Cu respuondan ils oters a las remarchas? Che es gratagio? Che nu funcziuna?", "rm-vallader": "Co respuondan tschels a las remarchas? Che es gratià? Che nu funcziuna?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Saveis vus duvrar quellas strategias el mintgadi? Cura? Cura buc?", "rm-sutsilv": "Savez vus duvrar quellas strategeias agl mintgagi? Cura? Cura betg?", "rm-surmiran": "Savez vous duvrar chellas strategias aint igl mintgade? Cura? Cura betg?", "rm-puter": "Savais vus druver quellas strategias i'l minchadi. Cura schi e cura na?", "rm-vallader": "Savais vus dovrar quellas strategias i'l minchadi. Cura schi e cura na?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Mo spetga tochen che jeu tilel ora mes calzers!", "rm-sutsilv": "Me spetga antocen ca jou tir or igls meas calzers!", "rm-surmiran": "Angal spetga anfignen tgi giagn a far bogn!", "rm-puter": "Spetta be fin ch'eau tir our mias  s-charpas!", "rm-vallader": "Spetta be fin ch'eu tir oura mias  s-charpas!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Gie, negin che sa far concurrenza a mi en quei grau!", "rm-sutsilv": "Ea, nign ca sa far concurenza a mei an que gro!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Schi, cò nu po üngün fer concurrenza a me!", "rm-vallader": "Schi, quia nu po ingün far concurrenza a mai!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Uss dai inaga adatg, ti tappalori!", "rm-sutsilv": "Uss de egn'ea adatg, ti caleri!", "rm-surmiran": "Ossa fò eneda adatg, te tabalori!", "rm-puter": "Fo tuottüna attenziun, tü tabalori!", "rm-vallader": "Fa tantüna attenziun, tü tabalori!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Oh na, has buca bien oz? Pauper toc!", "rm-sutsilv": "Oh na, âs betga bien oz? Pover schani!", "rm-surmiran": "O na, ast betg bung oz? Te poret!", "rm-puter": "Oh na, nu't vo que bain hoz? Povrin!", "rm-vallader": "Oh na, nu't vaja bain hoz? Povrin!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Il scolast reparta sco pensum b) a mintga scolar ina carta che cuntegn ina strategia (M9.1a). Ils scolars legian lur carta ed enqueran per mintga remarca ina risposta.", "rm-sutsilv": "Tier leztga b) dat igl surmester a mintga scular egna tgarta ca cuntegna egna strategeia (M9.1a). Igls sculars ligian lur tgarta ad anquieran par mintga remartga egna rasposta.", "rm-surmiran": "Igl scolast reparta scu pensum b) a mintga scolara ena carta tgi cuntigna ena strategia (M9.1a). Las scolaras ligian lour carta e tschertgan ena rasposta per mintga remartga.", "rm-puter": "Il magister scumparta scu lezcha (b) a mincha scolar üna carta chi cuntegna üna strategia (M9.1a). Ils scolars legian lur carta e tscherchan üna resposta per mincha remarcha.", "rm-vallader": "Il magister scumparta sco lezcha b) a mincha scolar üna carta chi cuntegna üna strategia (M9.1a). Ils scolars legian lur carta e tscherchan üna resposta per mincha remarcha.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Wow, tgei bien nas che ti has!", "rm-sutsilv": "Wow, tge bùn nas ca tei âs!", "rm-surmiran": "Wow, tge bungs îgls tgi te ast!", "rm-puter": "Wow, che bun nes cha tü hest!", "rm-vallader": "Wow, che bun nas cha tü hast!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Reagheis vus magari era aschia en talas situaziuns? Sche gie, cura?", "rm-sutsilv": "Reagez vus magari ear ascheia an talas situaziùns? Scha ea, cura?", "rm-surmiran": "Reagez vous magari er uscheia an talas situaziuns? Schi bagn, cura?", "rm-puter": "Reagis vus eir minchataunt uschè in tschertas situaziuns? Scha schi, cura?", "rm-vallader": "Reagis vus eir minchatant uschè in tschertas situaziuns? Scha schi, cura?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha survegniu ils pli biars puncts? Tgei sa quei scolar/quella scolara meglier?", "rm-sutsilv": "Tgi â survagnieu igls ple blears puncts? Tge sa que scular/quella sculara miglier?", "rm-surmiran": "Tgi ò survagnia igls pi blers puncts? Tge so far migler chel scolar/chella scolara?", "rm-puter": "Chi ho survgnieu ils pü bgers puncts. Che so quel scolar/quella scolara fer il meglder?", "rm-vallader": "Chi ha surgni ils plü blers puncts. Che sa quel scolar/quella scolara far il meglder?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "<strong>inventar avantatgs</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>invantar avantatgs</strong>", "rm-surmiran": "<strong>inventar avantatgs</strong>", "rm-puter": "<strong>inventer avantags</strong>", "rm-vallader": "<strong>inventar avantags</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars pondereschan tgei remarcas ch'els ston savens tedlar (e). Els scrivan si la remarca e nodan co els han reagiu tochen da cheu sin quels plaids. Silsuenter enqueran els cun agid dallas cartas treis novas pusseivladads da rispunder a quella remarca.", "rm-sutsilv": "Igls sculars pondereschan tge remartgas c'els ston savens tarlar (e). Els scrivan sei la remartga a nodan co els ân reagieu antocen ussa sen quels pleds. Suainter anquieran els cun agid da las tgartas tres novas pussevladads da raspunder a quella remartga.", "rm-surmiran": "Las scolaras pondereschan tge remartgas tg’ellas ston savens tadlar (e). Ellas nodan la remartga e scu tg’ellas on reagea anfignen ossa sen chels pleds. Alloura tschertgan ellas cun ageid dallas cartas treis novas pussebladads da rasponder a chella remartga.", "rm-puter": "Ils scolars pondereschan che remarchas ch'els odan suvenz (e). Els notan la remarcha e scrivan, cu ch'els haun reagieu fin uossa sün quella remarcha. Alura tscherchan els cun agüd da las cartas trais otras pussibiliteds cu reagir sün quella remarcha.", "rm-vallader": "Ils scolars pondereschan che remarchas ch'els dodan suvent (e). Els notan la remarcha e scrivan co ch'els han reagi fin uossa sün quella remarcha. Lura tscherchan els cun agüd da las cartas trais otras pussibiltats co reagir sün quella remarcha.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Respect, ti sas ina massa!", "rm-sutsilv": "Respect, tei sas egna massa!", "rm-surmiran": "Respect, te sast ena massa!", "rm-puter": "Wow, tü sest alura bger!", "rm-vallader": "Wow, tü sast lura bler!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Gie, jeu sun era loschs da mei!", "rm-sutsilv": "Ea, jou sund ear losch sen me!", "rm-surmiran": "Ea, ia sung er losch da me!", "rm-puter": "Schi, eir eau sun superbi da me!", "rm-vallader": "Schi, eu sun eir superbi da mai!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Ti eis in smarschun!", "rm-sutsilv": "Tei es egn metschafadeias!", "rm-surmiran": "Te ist en smarschung!", "rm-puter": "Schmuainta't chastör!", "rm-vallader": "At schmuainta chastör!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Ti toffas sc'in lidimer!", "rm-sutsilv": "Tei tofas sco egna curt da grascha!", "rm-surmiran": "Te toffas scu ena curt da grascha!", "rm-puter": "Tü spüzzast scu ün mantun grascha!", "rm-vallader": "Tü spüzzast sco ün mantun grascha!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgeinina ei la pli legra risposta?", "rm-sutsilv": "Tgenegna e la ple legra rasposta?", "rm-surmiran": "Tgenegna è la pi legra rasposta?", "rm-puter": "Chenüna es la resposta chi fo rir il pü ferm?", "rm-vallader": "Chenüna es la resposta chi fa rier il plü ferm?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Ti zicca! Adina fas in drama per nuot!", "rm-sutsilv": "Ti zica! Adigna fas egn drama par nut!", "rm-surmiran": "Te zicca! Adegna fast en drama per navot!", "rm-puter": "Tü cucca! Adüna fest ün drama per tuot.", "rm-vallader": "Tü tschotschla! Adüna fast ün drama per tuot.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Ti sabiut! Manegias che ti seigies megliers che tschels!", "rm-sutsilv": "Ti sabiut! Manegias ca tei segias miglier ca tschels!", "rm-surmiran": "Te sabiot! Creist tgi te seias migler tg’igls oters!", "rm-puter": "Tü sabi! Crajast cha tü sajast meglder cu'ls oters?", "rm-vallader": "Tü sabi! Crajast cha tü sajast meglder co tschels?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "<strong>ludar </strong>", "rm-sutsilv": "<strong>ludar </strong>", "rm-surmiran": "<strong>ludar </strong>", "rm-puter": "<strong>luder </strong>", "rm-vallader": "<strong>lodar </strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgei manegeis vus da quella pretensiun?", "rm-sutsilv": "Tge manageaz vus da quella pratensiùn?", "rm-surmiran": "Tge managez vous da chella pretensiun?", "rm-puter": "Che pensais vus da quella pretaisa?", "rm-vallader": "Che pensais vus da quella pretaisa?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tgei risposta ei stada la pli legra?", "rm-sutsilv": "Tge rasposta e stada la ple legra?", "rm-surmiran": "Tge rasposta è stada la pi legra?", "rm-puter": "Che resposta t'ho fat rir il pü ferm?", "rm-vallader": "Che resposta t'ha fat rier il plü ferm?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Co gartegia ei da reagir cun humor?", "rm-sutsilv": "Co garteg'igl da reagir cun humor?", "rm-surmiran": "Scu gartegigl da reager cun humor?", "rm-puter": "Cu gratagia que da reagir cun umur?", "rm-vallader": "Co grataja da reagir cun umur?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Sas buca raquintar quei ad enzatgi auter?", "rm-sutsilv": "Sas betga raquintar quegl ad anzatgi oter?", "rm-surmiran": "Sast betg rachintar chegl ad ensatgi oter?", "rm-puter": "Nu poust quinter que a qualchün  oter?", "rm-vallader": "Nu poust quintar quai ad inchün oter?", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Gie, e perquei drovel jeu buc aschi bia savun per far duscha.", "rm-sutsilv": "Ea, a parquegl drov jou betg aschi blear savùn par far la duscha.", "rm-surmiran": "Ea, e perchegl dovra betg schi bler savung per far la duscha.", "rm-puter": "Hei, perque nu drouvri taunt savun per fer la duscha.", "rm-vallader": "Hai, perquai nu douvra tant savun per far la duscha.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars presentan lur strategia alla classa (c). Els teidlan tier als auters e fan ina crusch el dretg liug. Il scolast sa dumandar:", "rm-sutsilv": "Igls sculars preschaintan lur strategeias a la classa (c). Els tearlan tier agls oters a fan egna crusch agl dretg liac. Igl surmester sa amparar:", "rm-surmiran": "Las scolaras preschaintan lour strategia alla classa (c). Ellas tedlan las otras e fon ena crousch aint igl dretg li. Igl scolast so dumandar:", "rm-puter": "Ils scolars preschaintan lur strategia a la classa (c). Els taidlan che cha'ls oters dian e faun üna crusch al dret lö. Il magister po dumander:", "rm-vallader": "Ils scolars preschaintan lur strategia a la classa (c). Els taidlan che cha tschels dischan e fan üna crusch al dret lö. Il magister po dumandar:", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "<strong>haver cumpassiun</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>ver cumpassiùn</strong>", "rm-surmiran": "<strong>aveir cumpassiun</strong>", "rm-puter": "<strong>avair cumpaschiun</strong>", "rm-vallader": "<strong>avair cumpaschiun</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Ti patratgas adina mo vida tei, ti ego!", "rm-sutsilv": "Tei patratgas adigna me veda tatez, ti ego!", "rm-surmiran": "Te painsas adegna angal ve da tè, te ego!", "rm-puter": "Tü guardast adüna be per te!", "rm-vallader": "Tü guardast adüna be per tai!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Svanescha! Ti astgas buca prender part!", "rm-sutsilv": "Davent cun te! Tei dastgas betga prender part!", "rm-surmiran": "Svanescha! Te dastgas betg piglier part!", "rm-puter": "Vo sül schimmel! Tü nun hest pers cò ünguotta.", "rm-vallader": "Va sül schimmel! Tü nun hast pers quia nöglia.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Quei ei aunc insumma nuot. Ti has aunc buc empriu d'enconuscher mia onda, miu frar …!", "rm-sutsilv": "Quegl e ànc anzuma nut. Tei âs ànc betg amprieu d'ancanuscher la mia onda, igl mieus frar …!", "rm-surmiran": "Chegl è anc ansomma navot. Te ast anc betg amprandia a canoscher mia onda!", "rm-puter": "Poust crajer! Tü nu cugnuoschast (auncha) a mieu frer, a mia tanta, a mieu non ...", "rm-vallader": "Poust crajer! Tü nu cugnuoschast (amo) a meis frar, a mia mima, a meis bazegner ...", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Va naven cun tiu tgil gries!", "rm-sutsilv": "Va davent cugl tieus tgil gross!", "rm-surmiran": "Vo davent cun igl ties tgigl gross!", "rm-puter": "Svanescha cun tieu chül gross!", "rm-vallader": "Svanischa cun teis chül gross!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Gie, quei sa buca mintgin!", "rm-sutsilv": "Ea, quegl sa betga mintgegn!", "rm-surmiran": "Ea, chegl so betg far mintgign!", "rm-puter": "Hei, que nu so minchün!", "rm-vallader": "Hai, quai nu sa minchün!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Tei vul tuttina negin!", "rm-sutsilv": "Cun te vut nign ver da far anzatge!", "rm-surmiran": "Tè è nign tgi vot!", "rm-puter": "A te nu voul oramai üngün!", "rm-vallader": "A tai nu voul oramai ingün!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Ina schemia ei pli perderta che ti!", "rm-sutsilv": "Egna schiemgia e ple scorta ca tei!", "rm-surmiran": "Ena schemgia è pi scorta tgi te!", "rm-puter": "Üna schimgia es pü scorta cu tü.", "rm-vallader": "Üna schimgia es plü scorta co tü.", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "<strong>sefar da grond</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>safar da grànd</strong>", "rm-surmiran": "<strong>sa far da grond</strong>", "rm-puter": "<strong>as fer da grand</strong>", "rm-vallader": "<strong>as far da grond</strong>", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Cun tei eis ei aschi lungurus!", "rm-sutsilv": "Cun te e'gl aschi lungurus!", "rm-surmiran": "Cun tè ègl schi lungurous!", "rm-puter": "Cun te es que fich lungurus!", "rm-vallader": "Cun tai esa fich lungurus!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "Lu stuesses ti inaga veser mei, cura che jeu (sun vilaus, …)!", "rm-sutsilv": "Alura stuessas tei egn'eada ver me, cur ca jou sund (vilo, …)!", "rm-surmiran": "Alloura am stuessas te vaseir eneda cura tg’ia (sung gist lavo, ...)!", "rm-puter": "Tü am stuvessast vzair üna vouta, cur ch'eau sun grit!", "rm-vallader": "Tü am stuvessast verer üna jada, cur ch'eu sun grit!", "book": "5.2_tc", "chapter": "9-rispunder-cun-humor"}
{"rm-sursilv": "(Per l'argumentaziun cun in exempel tier a) dat ei 1 punct. La menziun dalla schliata disa cugl effect che quella ha dat era 1 punct, en tut dat ei 2 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Par l'argumantaziùn tier a) dat igl 1 punct. La declaraziùn da la schleata disa cugl efect ca quella a dat ear 1 punct, an tut dat igl 2 puncts.)", "rm-surmiran": "(Las raspostas allas dumondas a) e b) dattan mintgigna 1 punct. Mintga colliaziun correcta an c) dat ¼ punct, an tot dattigl 2 puncts. Las raspostas pusseblas e correctas an d) dattan totalmaintg 1 punct. An total dat chel pensum 5 puncts.)", "rm-puter": "(Per l'argumantaziun tar a) do que 1 punct. Il nosch adüs e l'effet da quel daun eir insembel 1 punct. In tuot do que 2 puncts.)", "rm-vallader": "(Per l'argumantaziun illa lezch a) daja 1 punct. Il nosch adüs e l'effet da quel dan eir insembel 1 punct. In tuot daja 2 puncts.)", "book": "5.2_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "l) Tgei segn dil zodiac ein tia mumma e tiu bab?", "rm-sutsilv": "l) Tge anzena digl zodiac en tia mama a tieus bab?", "rm-surmiran": "l) Tge ansagnas on tia mamma e ties bab?", "rm-puter": "l) Che segn dal zodiac sun tia mamma e tieu bap?", "rm-vallader": "l) Che segn dal zodiac sun tia mamma e teis bap?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "h) Tgei segns dil zodiac san ins attribuir all'aua?", "rm-sutsilv": "h) Tge anzenas digl zodiac san ign atribuir a l'aua?", "rm-surmiran": "h) Tge ansagnas ins pò attribueir all'ava?", "rm-puter": "h) Che segns dal zodiac as po attribuir a l'ova?", "rm-vallader": "h) Che segns dal zodiac as poja attribuir a l'aua?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 22 da zercladur tochen", "rm-sutsilv": "igls 22 da zarcladur antocen", "rm-surmiran": "igls 22 da zarcladour", "rm-puter": "ils 22 gün fin", "rm-vallader": "ils 22 gün fin", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 23 d'uost", "rm-sutsilv": "igls 23 d'avust", "rm-surmiran": "igls 23 d'avost", "rm-puter": "als 23 avuost", "rm-vallader": "als 23 avuost", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "aur", "rm-sutsilv": "or", "rm-surmiran": "tor", "rm-puter": "or", "rm-vallader": "or", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 23 da settember", "rm-sutsilv": "igls 23 da satember", "rm-surmiran": "igls 23 da settember", "rm-puter": "als 23 settember", "rm-vallader": "als 23 settember", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 24 da fenadur tochen", "rm-sutsilv": "igls 24 da fanadur antocen", "rm-surmiran": "igls 24 da fanadour", "rm-puter": "ils 24 lügl fin", "rm-vallader": "ils 24 lügl fin", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 24 d'october tochen", "rm-sutsilv": "igls 24 d'october antocen", "rm-surmiran": "igls 24 d'otgover", "rm-puter": "ils 24 october fin", "rm-vallader": "ils 24 october fin", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "igls 21 da schaner antocen", "rm-surmiran": "igls 21 da schaner", "rm-puter": "ils 21 schner fin", "rm-vallader": "ils 21 schner fin", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 22 da november", "rm-sutsilv": "igls 22 da november", "rm-surmiran": "igls 22 da november", "rm-puter": "als 22 november", "rm-vallader": "als 22 november", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "j) Tgei segn dil zodiac ei ina persuna ch'ei naschida ils 24 da december?", "rm-sutsilv": "j) Tge anzena digl zodiac e egna parsùna c'e naschida igls 24 da dezember?", "rm-surmiran": "j) Tge ansagna ò ena persunga tgi è nascheida igls 24 da december?", "rm-puter": "j) Che segn dal zodiac es üna persuna chi'd es naschida ils 24 december?", "rm-vallader": "j) Che segn dal zodiac es üna persuna chi'd es naschüda als 24 december?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "d) Ils dudisch segns dil zodiac san ins attribuir als quater elements tiara, fiug, aria ed aua. Mira bein sil maletg sin pagina 26. Tgei element corrispunda a tiu segn dil zodiac?", "rm-sutsilv": "d) Las dudesch anzenas digl zodiac san ign atribuir agls quater elemaints teara, fiac, aria ad aua. Varda bagn seg maletg sen pagina 26. Tge elemaint coraspunda a la tia anzena digl zodiac?", "rm-surmiran": "d) Las dodesch ansagnas ins pò attribueir agls quatter elemaints tera, fi, aria ed ava. Varda bagn igl maletg sen la pagina 27. Tge elemaint corresponda alla tia ansagna?", "rm-puter": "d) Ils dudesch segns dal zodiac as po attribuir als quatter elemaints terra, fö, ajer ed ova. Guarda bain il purtret a la pagina 26. Che elemaint correspuonda a tieu segn dal zodiac?", "rm-vallader": "d) Ils dudesch segns dal zodiac as poja attribuir als quatter elemaints terra, fö, ajer ed aua. Guarda bain il purtret a la pagina 26. Che elemaint correspuonda a teis segn dal zodiac?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "g) Tgei segns dil zodiac san ins attribuir all'aria?", "rm-sutsilv": "g) Tge anzenas digl zodiac san ign atribuir a l'aria?", "rm-surmiran": "g) Tge ansagnas ins pò attribueir all'aria?", "rm-puter": "g) Che segns dal zodiac as po attribuir a l'ajer?", "rm-vallader": "g) Che segns dal zodiac as poja attribuir a l'ajer?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "i) Tgei segn dil zodiac ei ina persuna ch'ei naschida ils 11 d'avrel?", "rm-sutsilv": "i) Tge anzena digl zodiac e egna parsùna c'e naschida igls 11 d'avregl?", "rm-surmiran": "i) Tge ansagna ò ena persunga tgi è nascheida igls 11 d'avregl?", "rm-puter": "i) Che segn dal zodiac es üna persuna chi'd es naschida ils 11 avrigl?", "rm-vallader": "i) Che segn dal zodiac es üna persuna chi'd es naschüda als 11 avrigl?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "e) Tgei segns dil zodiac san ins attribuir al fiug?", "rm-sutsilv": "e) Tge anzenas digl zodiac san ign atribuir agl fiac?", "rm-surmiran": "e) Tge ansagnas ins pò attribueir agl fi?", "rm-puter": "e) Che segns dal zodiac as po attribuir al fö?", "rm-vallader": "e) Che segns dal zodiac as poja attribuir al fö?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "un", "rm-sutsilv": "ùn", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "un", "rm-vallader": "un", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "c) Tgei segn dil zodiac eis ti?", "rm-sutsilv": "c) Tge azena digl zodiac es tei?", "rm-surmiran": "c) Tge ansagna (segn da zodiac) ist?", "rm-puter": "c) Che segn dal zodiac est tü?", "rm-vallader": "c) Che segn dal zodiac est tü?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "k) Tgei segn dil zodiac ei ina persuna ch'ei naschida oz?", "rm-sutsilv": "k) Tge anzena digl zodiac e egn unfànt ca nescha oz?", "rm-surmiran": "k) Tge ansagna ò ena persunga tgi è nascheida igl de dad oz?", "rm-puter": "k) Che segn dal zodiac es üna persuna chi'd es naschida al di dad hoz?", "rm-vallader": "k) Che segn dal zodiac es üna persuna chi'd es naschüda al di dad hoz?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "Tenor ils astrologs influenzescha la posiziun dallas steilas el mument da nossa naschientscha nossa veta. Mira bein sil maletg sutvart e fai ils differents pensums.", "rm-sutsilv": "Tanor igls astrologs influenzescha la posiziùn da las stélas agl mumaint da la naschientscha la veta. Varda bagn segl maletg sutvart a fe las leztgas.", "rm-surmiran": "Tenor l'astrologia influenzescha la posiziun tgi las steilas on igl mument dalla nossa naschientscha la nossa veta. Varda igl maletg sotvart e fò igls exercezis.", "rm-puter": "Seguond ils astrologs influenzescha la pusiziun cha las stailas haun al mumaint da nossa naschentscha nossa vita. Guarda il purtret suotvart e fo las lezchas.", "rm-vallader": "Tenor ils astrologs influenzescha la posiziun cha las stailas han al mumaint da nossa naschentscha nossa vita. Guarda il purtret suotvart e fa las lezchas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "corn", "rm-sutsilv": "corn", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "corn", "rm-vallader": "corn", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 24 d'uost tochen", "rm-sutsilv": "igls 24 d'avust antocen", "rm-surmiran": "igls 24 d'avost", "rm-puter": "ils 24 avuost fin", "rm-vallader": "ils 24 avuost fin", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "ils 23 da fenadur", "rm-sutsilv": "igls 23 da fanadur", "rm-surmiran": "igls 23 da fanadour", "rm-puter": "als 23 lügl", "rm-vallader": "als 23 lügl", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "igls 22 da dezember", "rm-surmiran": "igls 22 da december", "rm-puter": "ils 22 december fin", "rm-vallader": "ils 22 december fin", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
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{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "igls 23 da november", "rm-surmiran": "igls 23 da november", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "f) Tgei segns dil zodiac san ins attribuir alla tiara?", "rm-sutsilv": "f) Tge anzenas digl zodiac san ign atribuir a la teara?", "rm-surmiran": "f) Tge ansagnas ins pò attribueir alla tera?", "rm-puter": "f) Che segns dal zodiac as po attribuir a la terra?", "rm-vallader": "f) Che segns dal zodiac as poja attribuir a la terra?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-peschs-taur-ni-stadera"}
{"rm-sursilv": "reagir cun humor", "rm-sutsilv": "reagir cun humor", "rm-surmiran": "reager cun humor", "rm-puter": "reagir cun umur", "rm-vallader": "reagir cun umur", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "<strong>verd</strong>: strategias che gidan per regla da sligiar il conflict", "rm-sutsilv": "<strong>verd</strong>: strategeias ca gidan normalmeing da schliear igl conflict", "rm-surmiran": "<strong>verd</strong>: strategias tgi geidan per regla da schliier igl conflict", "rm-puter": "<strong>verd</strong>: strategias chi güdan suvent a schoglier ün conflict", "rm-vallader": "<strong>verd</strong>: strategias chi güdan suvent a schoglier ün conflict", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Jeu perdunel ed emblidel spert.", "rm-sutsilv": "Jou pardùn ad amblid speart.", "rm-surmiran": "Ia perdung ed ambleid spert.", "rm-puter": "Eau schmaunch e pardun svelt.", "rm-vallader": "Eu invlid e pardun svelt.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "<strong>tgietschen</strong>: strategias che gidan darar da sligiar il conflict", "rm-sutsilv": "<strong>cotschen</strong>: strategeias ca gidan darar da schliear igl conflict", "rm-surmiran": "<strong>cotschen</strong>: strategias tgi geidan darar da schliier igl conflict", "rm-puter": "<strong>cotschen</strong>: strategias chi güdan d'inrer a schoglier ün conflict", "rm-vallader": "<strong>cotschen</strong>: strategias chi güdan d'inrar a schoglier ün conflict", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "dumandar enzatgi per agid", "rm-sutsilv": "dumandar anzatgi par agid", "rm-surmiran": "dumandar ensatgi per ageid", "rm-puter": "dumander agüd a qualchün", "rm-vallader": "dumandar agüd ad inchün", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Cura che jeu sescognel cun enzatgi, laschel jeu magari buca tschintschar ora tschel.", "rm-sutsilv": "Cur ca jou sabaztg cun anzatgi, lasch jou magari betga bagliafar or tschel.", "rm-surmiran": "Cura tg'ia ma dispitesch cun ensatgi, lascha magari betg discorrer fitto l'oter.", "rm-puter": "Cur ch'eau d'he dispütta cun qualchün, nu'l laschi bod niauncha gnir a pled.", "rm-vallader": "Cur ch'eu n'ha dispitta cun inchün, nu til lascha bod gnanca gnir a pled.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "trer la sort", "rm-sutsilv": "trer la sort", "rm-surmiran": "trer la sort", "rm-puter": "trer la büs-cha", "rm-vallader": "trar la büs-cha", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "ignorar tschel", "rm-sutsilv": "ignorar tschel", "rm-surmiran": "ignorar tschel/tschella", "rm-puter": "ignorer al visavi", "rm-vallader": "ignorar al visavi", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "6. Ti vul passentar il suentermiezdi cun zambergiar. Tia amitga scalina. Ella less che ti vegnies cun ella giuado. Ti has denton buca gust. L'auter di ignorescha ella tei en scola.", "rm-sutsilv": "6. Tei vol passantar igl suaintermiezgi cun zambargear. La tia amitga scalegna. Ella less ca tei vignias giouador cun ella. Tei âs dantànt betga gust. L'oter gi ignorescha ella te an scola.", "rm-surmiran": "6. Te vot passantar igl sivamezde cun zamberger. La tia ameia scaligna. Ella less tgi te vignas cun ella oravant. Te ast pero betg gost. L’oter de at ignoresch'la an scola.", "rm-puter": "6. Hoz hest tü vöglia da zambrager zievamezdi. Tia amia sclingia. Ella dumanda, scha tü vainst a giuver cun ella. Tü nun hest vöglia e dist da na. Il di zieva t'ignorescha ella a scoula.", "rm-vallader": "6. Hoz hast tü vöglia da zambriar davomezdi. Tia amia sclingia. Ella dumonda, scha tü vainst a giovar cun ella. Tü nun hast vöglia e dist da na. Il di davo t'ignorescha ella a scoula.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Jeu seperstgisel, sche jeu hai fatg mal ad auters, era sche jeu hai buca fatg da bugen enzatgei.", "rm-sutsilv": "Jou saparstgis, scha jou ve fatg mal ad oters, ear scha jou ve betga fatg aposta anzatge.", "rm-surmiran": "Ia ma perstgis, sch'ia va fatg mal ad oters, er sch'ia va betg fatg aposta ensatge.", "rm-puter": "Eau am s-chüs, sch'eau d'he fat mel ad oters, eir scha que es capito sainza vulair.", "rm-vallader": "Eu am s-chüs, sch'eu n'ha fat mal ad oters, eir scha quai es capità sainza vulair.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Sche jeu sun vilaus, ditgel jeu magari caussas che jeu manegel buc aschia.", "rm-sutsilv": "Scha jou sund vilo, gitg jou magari tgossas ca jou maneg betg ascheia.", "rm-surmiran": "Sch'ia sung vilo, deia magari tgossas tg'ia manetg betg uscheia.", "rm-puter": "Sch'eau sun grit/gritta, di eau minchataunt chosas ch'eau nu manag niauncha uschè.", "rm-vallader": "Sch'eu sun grit, di eu minchatant chosas ch'eu nu manai gnanca uschè.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "• Fai ina crusch davos las strategias che ti drovas savens.", "rm-sutsilv": "• Fe egna crusch davo las strategeias ca tei dovras savens.", "rm-surmiran": "• Fò ena crousch davos las strategias tgi te dovras savens.", "rm-puter": "• Fo üna crusch davous las strategias cha tü drouvast suvenz.", "rm-vallader": "• Fa üna crusch davo las strategias cha tü douvrast suvent.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "dar suenter", "rm-sutsilv": "dar suainter", "rm-surmiran": "ceder/dar siva", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "far da sedar", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "sa dar (dar schlops)", "rm-puter": "fer da's der vi", "rm-vallader": "far da's dar via", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "prender tut la cuolpa sin ins", "rm-sutsilv": "prender tut la cualpa sen sasez", "rm-surmiran": "piglier l'antiera colpa sen sasez/sasezza", "rm-puter": "piglier tuot la cuolpa sün se", "rm-vallader": "tour tuot la cuolpa sün sai", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "na", "rm-sutsilv": "na", "rm-surmiran": "na", "rm-puter": "na", "rm-vallader": "na", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Duront ina dispeta aulzel jeu savens mia vusch.", "rm-sutsilv": "Durànt egna daspeta òlz jou savens la mia vusch.", "rm-surmiran": "Durant ena dispeta dolza savens la mia vousch.", "rm-puter": "Düraunt üna dispütta oz eau suvenz mia vusch.", "rm-vallader": "Dürant üna dispitta doz eu suvent mia vusch.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "<strong>oransch</strong>: strategias che gidan mintgaton da sligiar il conflict", "rm-sutsilv": "<strong>oransch</strong>: strategeias ca gidan mintgatànt da schliear igl conflict", "rm-surmiran": "<strong>oransch</strong>: strategias tgi geidan mintgatant da schliier igl conflict", "rm-puter": "<strong>orandsch</strong>: strategias chi güdan minchataunt a schoglier ün conflict", "rm-vallader": "<strong>orandsch</strong>: strategias chi güdan minchatant a schoglier ün conflict", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "5. Igl ei mesa las otg la sera. Ti e tiu frar astgeis aunc mirar ina mes'ura televisiun avon ch'ir a letg. Vus haveis mo ina televisiun. Tiu frar vul mirar in'emissiun da sport, ti vul denton mirar tia seria preferida.", "rm-sutsilv": "5. Igl e la sera las otg a measa. Tei a tieus frar dastgez ànc vurdar egna meas'ura televisiùn avànt c'ir a litg. Vus vez me egna televisiùn. Tieus frar vut vurdar egn'emissiùn da sport, tei vol dantànt vurdar la tia seria preferida.", "rm-surmiran": "5. Igl è la seira allas set a mesa. Te e ties frar dastgez anc vurdar ena mes’oura televisiun avant tgi eir a letg. Vous vez angal ena televisiun. Ties frar vot vurdar en’emissiun da sport, te vot pero vurdar la tia seria prefereida.", "rm-puter": "5. Ad es las ses la saira. Tü e tieu frer sus-chais guardar aunch'üna mezz'ura televisiun aunz tschaina. Vus vais be üna televisiun. Tieu frer vuless guarder sport e tü ün filmin.", "rm-vallader": "5. Id es las ses la saira. Tü e teis frar das-chais guardar amo üna mezz'ura televisiun avant tschaina. Vus vais be üna televisiun. Teis frar less guardar sport e tü ün filmin.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "2. Tiu frar grond vilenta bugen tei. Mintga di sevilentas ti e fas seviladas. Mo ei gida nuot. Il cuntrari!", "rm-sutsilv": "2. Tieus frar grànd vilainta bugent te. Mintga gi sagritaintas a fas saviladas. Mo igl gida nut. Igl cuntrari!", "rm-surmiran": "2. Tia sora gronda at vilainta gugent. Mintga de vignst te vilo e marmognas. Ma i geida navot. Igl cuntrari!", "rm-puter": "2. Tieu frer grand at secca gugent. Tü vainst mincha di pü grit/gritta e blastemmast. Ma a nu güda tuot ünguotta. A l'incuntrari!", "rm-vallader": "2. Teis frar grond at secca jent. Tü vainst mincha di plü grit/gritta e blastemmast. Ma i nu güda tuot nöglia. A l'incuntrari!", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "b) Commentescha il resultat dil test cun agid da treis construcziuns. Havesses ti spitgau che ti seigies in tgiet ni in tschut? Pertgei ei quei aschia?", "rm-sutsilv": "b) Comentescha igl resultat digl test cun agid da tres construcziùns. Vessas tei spitgieu ca tei segias egn cot near egn tschut? Partge e quegl ascheia?", "rm-surmiran": "b) Commentescha igl resultat digl test cun ageid da treis construcziuns. Vessas te spitgia tgi te seias en cot u en tschot? Pertge è chegl uscheia?", "rm-puter": "b) Commentescha il resultat dal test cun agüd da trais frasas. Vessast tü spetto d'esser ün kiker u ün agnè? Perche?", "rm-vallader": "b) Commentescha il resultat dal test cun agüd da trais frasas. Vessast tü spettà d'esser ün kiker o ün tschot? Perche?", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "f) Noda mintgamai ina buna strategia da sligiar il conflict descret.", "rm-sutsilv": "e) Noda mintgame egna bùna strategeia da schliear igl conflict dascret.", "rm-surmiran": "f) Noda mintgamai ena bunga strategia da schliier igl conflict discretamaintg.", "rm-puter": "e) Nota üna buna strategia per schoglier las seguaintas situaziuns da conflict.", "rm-vallader": "e) Nota üna buna strategia per schoglier las seguaintas situaziuns da conflict.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "e) Ei dat ina massa differentas strategias da reagir en situaziuns da conflicts. Cheusut anflas ti entginas.", "rm-sutsilv": "d) Igl dat egna massa diferaintas strategeias da reagir an situaziùns da conflicts. Sutvart tgatas tei anzaquàntas.", "rm-surmiran": "e) I dat ena massa differentas strategias da reager an situaziuns da conflict. Sotvart cattas te enqualtgignas.", "rm-puter": "d) Que do bgeras strategias per reagir in situaziuns da conflict. Suotvart chattast tü ün pêr pussibiliteds.", "rm-vallader": "d) I dà bleras strategias per reagir in situaziuns da conflict. Suotvart chattast tü ün pêr pussiblitats.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Jeu survegn pil pli quei che jeu vi.", "rm-sutsilv": "Jou survignt igl ple savens quegl ca jou vi.", "rm-surmiran": "Ia survign pigl ple chegl tg'ia vi.", "rm-puter": "Eau survegn pel solit que ch'eau vögl.", "rm-vallader": "Eu survegn pel solit quai ch'eu vögl.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "a) Tgiet ni tschut? Co sedeportas ti en situaziuns da conflicts? Rispunda allas damondas cun 'gie' ni 'na'. Fai mintgamai in rudi entuorn il dretg diember. Colurescha silsuenter las parts dils animals che corrispundan a tias rispostas.", "rm-sutsilv": "a) Cot near tschut? Co sadaportas tei an situaziùns da conflicts? Raspunda las amparadas cun 'ea' near 'na'. Fe mintgame egn rudi anturn igl dretg diember. Calurescha suainter las parts digls animals ca coraspundan a las tias raspostas.", "rm-surmiran": "a) Cot u tschot? Scu ta deportas te an situaziuns da conflicts? Rasponda allas dumondas cun 'ea' u 'na'. Fò mintgamai en cres anturn igl dretg domber. Colurescha siva las parts digls animals tgi correspondan allas tias raspostas sen la proxima pagina.", "rm-puter": "a) Kiker u prus scu ün agnè? Cu at deportast tü in situaziuns da conflict? Respuonda a las dumandas cun 'schi' u 'na'. Fo ün rinch intuorn il numer correspundent. Culurescha alura las parts da las bes-chas tenor tias respostas.", "rm-vallader": "a) Kiker o tschot? Co at deportast tü in situaziuns da conflict? Respuonda a las dumondas cun 'schi' o 'na'. Fa ün rinch intuorn il nomer correspundent. Culurischa lura las parts da las bes-chas tenor tias respostas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "alzar la vusch", "rm-sutsilv": "ulzar la vusch", "rm-surmiran": "dulzar la vousch", "rm-puter": "uzer la vusch", "rm-vallader": "dozar la vusch", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "far il botsch", "rm-sutsilv": "far igl botsch", "rm-surmiran": "far igl botsch", "rm-puter": null, "rm-vallader": "far il mutsch", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Reflectescha davart tes davos conflicts e las vias co ins savess sligiar quels cun plaids. Fai ils pensums sutvart.", "rm-sutsilv": "Reflectescha davart igls teas davos conflicts a las veias co ign savess schliear quels cun pleds. Fe las leztgas sutvart.", "rm-surmiran": "Ta regordas digl ties davos conflict? Stebgia, scu tg’ins vess pudia schliier chel cun pleds. Fò igls pensums sotvart.", "rm-puter": "T'algordast da tieu ultim conflict? Stüdgia, cu cha's vess pudieu schoglier quel conflict cun pleds. Fo las lezchas.", "rm-vallader": "At regordast da teis ultim conflict? Stübgia, co chi's vess pudü schoglier quel conflict cun pleds. Fa las lezchas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Jeu ditgel adina directamein tgei che jeu tratgel.", "rm-sutsilv": "Jou gitg adigna directameing tge ca jou tratg.", "rm-surmiran": "Ia dei adegna directamaintg chegl tg'ia pains.", "rm-puter": "Eau di adüna dret our que ch'eau pens.", "rm-vallader": "Eu di adüna dret oura quai ch'eu pens.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "gie", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "schi", "rm-vallader": "schi", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Jeu laguotel savens mia gretta e ditgel nuot.", "rm-sutsilv": "Jou stràngl savens la mia greta a gitg nut.", "rm-surmiran": "Ia strangl savens la mia gretta e dei navot.", "rm-puter": "Eau travuond suvenz mia rabgia e nu di pled.", "rm-vallader": "Eu travuond suvent mia rabgia e nu di pled.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "seperstgisar", "rm-sutsilv": "saparstgisar", "rm-surmiran": "sa perstgisar", "rm-puter": "as s-chüser", "rm-vallader": "as s-chüsar", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Jeu stoi buc adina haver raschun.", "rm-sutsilv": "Jou sto betg adigna ver raschùn.", "rm-surmiran": "Ia stò betg aveir adegna raschung.", "rm-puter": "Eau nu stögl adüna avair radschun.", "rm-vallader": "Eu nu stögl adüna avair radschun.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "• Noda cun ...", "rm-sutsilv": "• Noda cun ...", "rm-surmiran": "• Noda cun ...", "rm-puter": "• Culurescha cun ...", "rm-vallader": "• Culurischa cun ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "dir co ins sesenta", "rm-sutsilv": "gir co ign sasainta", "rm-surmiran": "deir scu tg’ins sa sainta", "rm-puter": "dir cu cha's sainta", "rm-vallader": "dir co chi's sainta", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "7. Ti has empristau la forsch da tiu conscolar ed emblidau da turnar ella. Alla fin dalla lecziun enquera tiu conscolar sia forsch. Ti das anavos ella. Tiu conscolar ei sin melli.", "rm-sutsilv": "7. Tei âs amprasto la forbesch digl tieus cunscular ad âs amblido da dar anavos ella. A la fegn da la lecziùn anquiera igl tieus cunscular la sia forbesch. Tei das anavos ella. Igl tieus cunscular e vilo sco egna zapa.", "rm-surmiran": "7. Te ast ampresto la forbesch digl ties conscolar ed amblido da render ella. Alla fegn dalla lecziun tschertga igl ties conscolar la sia forbesch. Te la dast anavos. Igl ties conscolar è vilo.", "rm-puter": "7. Tü hest imprasto la forsch da tieu conscolar e schmancho da la der inavous. A la fin da la lecziun tschercha el sia forsch. Tü la dest dalum inavous. El es però listess grittischem.", "rm-vallader": "7. Tü hast imprastà la forsch da teis conscolar ed invlidà da tilla dar inavo. A la fin da la lecziun tschercha el sia forsch. Tü tilla dast subit inavo. El es però listess grittischem.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "4. Tiu bab sevila sin tei, perquei ch'el ha viu co ti has vilentau tia sora pintga. Ti quetas che quei seigi buca gest. Adina sevila el mo sin tei.", "rm-sutsilv": "4. Tieus bab savila cun te, parquegl c'el â vieu co tei âs tanto tia sora pintga. Par te e quegl totalmeing malgest. Adigna fa el me canera cun te.", "rm-surmiran": "4. Ties bab vign vilo cun tè, perchegl tg'el ò via, scu tgi te ast vilanto tia sora pitschna. Te painsas tgi chegl seia betg gist. Adegna marmogna el angal cun tè.", "rm-puter": "4. Tieu bap es gnieu grit cun te, perque ch'el ho vis, cu cha tü hest secco a tia sourina. Tü chattast cha que nu saja güst. El es adüna grit be cun te.", "rm-vallader": "4. Teis bap es gnü grit cun tai, perquai ch'el ha vis, co cha tü hast seccà a tia sourina. Tü chattast cha quai nu saja güst. El es adüna grit be cun tai.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "1. Ti sas buca, nua ch'ina da tias figuras da lego ei. Suenter ditg encurir anflas ti quella ella combra da tiu frar pign. Ti eis vilaus. Quei ei buca l'emprema ga ch'el pren in da tes termagls senza dumandar.", "rm-sutsilv": "1. Tei sas betga noua c'egna da las tias figuras da lego e. Suainter gî ancurir tgatas tei ella an la tgombra da tieus frar pintg. Tei es vilo. Quegl e betga l'amprem'eada c'el prenda egn digls teas tarmagls sainz'amparar.", "rm-surmiran": "1. Te sast betg, noua tg'igl è egna dallas tias figuras da lego. Siva da tschartger deialung la cattas ainten la tgombra da ties frar pitschen. Te ist vilo. Chegl è betg l'amprema geda tg'el peglia egn digls ties tarmagls sainza dumandar.", "rm-puter": "1. Tü nu sest, inua cha tias figüras da lego sun. Zieva avair tschercho lönch, las chattast aint illa staunza da tieu frerin. Tü est grit/gritta. Que nun es la prüma vouta ch'el piglia tia roba sainza dumander.", "rm-vallader": "1. Tü nu sast, ingio cha tias figüras da lego sun. Davo avair tscherchà lönch tillas chattast aint illa stanza da teis frarin. Tü est grit/gritta. Quai nun es la prüma jada ch'el piglia tia roba sainza dumandar.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "entscheiver a bargir", "rm-sutsilv": "antschever a bargir", "rm-surmiran": "antschever a bargeir", "rm-puter": "cumanzer a crider", "rm-vallader": "cumanzar a cridar", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Sch'enzatgi offenda mei, mon jeu pil pli naven.", "rm-sutsilv": "Sch'anzatgi ofenda me, vont jou igl ple savens davent.", "rm-surmiran": "Schi ensatgi am offenda, vigna pigl ple davent.", "rm-puter": "Scha qualchün am spermela, m'absaint eau pel solit sainza dir pled.", "rm-vallader": "Sch'inchün am spermala, m'absaint eu pelplü sainza dir pled.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "• Cumpletescha la gliesta cun atgnas ideas.", "rm-sutsilv": "• Cumpletescha la glista cun atgnas ideias.", "rm-surmiran": "• Cumplettescha la glista cun atgnas ideias.", "rm-puter": "• Cumplettescha la glista cun egnas idejas.", "rm-vallader": "• Cumplettescha la glista cun aignas ideas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "dir nauschs plaids", "rm-sutsilv": "gir noschs pleds", "rm-surmiran": "deir noschs pleds", "rm-puter": "dir trid a qualchün", "rm-vallader": "dir trid ad inchün", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Jeu reageschel spert sin pintgas caussas che disturban mei.", "rm-sutsilv": "Jou reaghesch speart sen pintgas tgossas ca disturban me.", "rm-surmiran": "Ia reagesch spert sen pitschnas tgossas tgi am disturban.", "rm-puter": "Eau reagesch svelt sün qualchosa chi'm disturba.", "rm-vallader": "Eu reagisch svelt sün alch chi'm disturba.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "Jeu seperstgisel mintgaton, era sche jeu vesel buc propi en miu sbagl.", "rm-sutsilv": "Jou saparstgis mintgatànt ear scha jou vez betga propi aint igl mieus sbagl.", "rm-surmiran": "Ia ma perstgis mintgatant, er sch'ia vei betg propi igl mies sbagl.", "rm-puter": "Eau am s-chüs minchataunt, eir sch'eau nu vez insè aint mieu sbagl.", "rm-vallader": "Eu am s-chüs minchatant, eir sch'eu nu vez insè aint meis sbagl.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "rir", "rm-sutsilv": "rir", "rm-surmiran": "reir", "rm-puter": "rir", "rm-vallader": "rier", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "3. Ti has fatg giu cun tiu amitg dad ir a kino. Ti has empermess a tia mumma che ti fetschies aunc uorden en tia combra avon che ir. Tuttenina scalina ei. Tiu amitg stat avon esch. Tia mumma vul buca schar ir tei, perquei che ti has aunc adina buca fatg uorden.", "rm-sutsilv": "3. Tei âs fatg giou cugl tieus amitg dad ir a kino. Tei âs ampurmess a tia mama ca tei fetschias ànc urden an la tia tgombra avànt c'ir. Tutanegna scalegn'igl. Igl tieus amitg stat avànt esch. Tia mama vut betga schar ir te, parquegl ca tei âs ànc adigna betga fatg urden.", "rm-surmiran": "3. Te ast fatg giu cun igl ties amei dad eir a kino. Te ast ampurmess a tia mamma tgi te fetschas anc urden ainten la tia tgombra avant tgi eir. Tottanegna scalignigl. Igl ties amei stat davant igl isch. Tia mamma at vot betg lascher eir, perchegl tgi te ast anc adegna betg fatg rughel.", "rm-puter": "3. Tü hest fat giò d'ir a kino cun tieu amih/tia amia. A tia mamma hest impromiss da fer uorden in tia staunza aunz cu ir a kino. A sclingia e tieu amih/tia amia es già cò. Tia mamma nu't voul lascher ir, perque cha tü nun hest auncha fat uorden.", "rm-vallader": "3. Tü hast fat giò dad ir a kino cun teis ami/tia amia. A tia mamma hast impromiss da far uorden in tia stanza avant co ir a kino. I sclingia e teis ami/tia amia es fingià quia. Tia mamma nu't voul laschar ir, perquai cha tü nun hast amo fat uorden.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "ir naven", "rm-sutsilv": "ir davent", "rm-surmiran": "eir davent", "rm-puter": "s'absanter", "rm-vallader": "s'absantar", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "revolver ils egls", "rm-sutsilv": "volver igls îls", "rm-surmiran": "volver igls îgls", "rm-puter": "volver ils ögls", "rm-vallader": "volver ils ögls", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "8. Ti das in giug cun tia megliera amitga. Ella gudogna adina. Tuttenina sentas ti ch'ella cugliuna.", "rm-sutsilv": "8. Tei fas egn gioi cun la tia miglra amitga. Ella gudogna adigna. Tutanegna saintas tei c'ella cugliùna.", "rm-surmiran": "8. Te dast en gi cun la tia miglra ameia. Ella gudogna adegna. Tottanegna t'accorschas tg'ella angiona.", "rm-puter": "8. Tü fest ün gö cun tia megldra amia. Ella guadagna adün'inavaunt. Tuot in ün dandet badast, ch'ella imbruoglia.", "rm-vallader": "8. Tü fast ün gö cun tia megldra amia. Ella guadogna adün'inavant. Tuot in ün dandet badast, ch'ella imbruoglia.", "book": "5.2_wb", "chapter": "10-tgiet-ni-tschut"}
{"rm-sursilv": "1. tratg tipic:", "rm-sutsilv": "1. tratg tipic:", "rm-surmiran": "1. tratg caracteristic:", "rm-puter": "1. trat caracteristic:", "rm-vallader": "1. trat caracteristic:", "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "3. tratg tipic:", "rm-sutsilv": "3. tratg tipic:", "rm-surmiran": "3. tratg caracteristic:", "rm-puter": "3. trat caracteristic:", "rm-vallader": "3. trat caracteristic:", "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "2. tratg tipic:", "rm-sutsilv": "2. tratg tipic:", "rm-surmiran": "2. tratg caracteristic:", "rm-puter": "2. trat caracteristic:", "rm-vallader": "2. trat caracteristic:", "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "b) Valan las pretensiuns davart tiu segn dil zodiac era per tei? Argumentescha.", "rm-sutsilv": "b) Valan las pratensiùns davart la tia anzena digl zodiac par te? Argumantescha.", "rm-surmiran": "b) Valan las preteisas davart la tia ansagna er per tè? Argumentescha.", "rm-puter": "b) Velan las pretaisas davart tieu segn dal zodiac eir per te? Argumantescha.", "rm-vallader": "b) Valan las pretaisas davart teis segn dal zodiac eir per tai? Argumantescha.", "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "c) Co savess ins nezegiar la savida astrologica per nies mintgadi?", "rm-sutsilv": "c) Co savess ign nizagear la savida astrologica pigl mintgagi?", "rm-surmiran": "c) Scu ins pudess profitar dalla saveida astrologica aint igl noss mintgade?", "rm-puter": "c) Cu as pudess profiter dal savair astrologic in nos minchadi?", "rm-vallader": "c) Co as pudessa profitar dal savair astrologic in nos minchadi?", "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "a) Tenor l'astrologia influenzescha nies segn dil zodiac nies esser. Tgei ei tipic per tiu segn dil zodiac? Luvrei en gruppas tenor ils segns dil zodiac e mei alla tscherca da treis tratgs tipics per vies segn dil zodiac. Nudei quels sillas lingias.", "rm-sutsilv": "a) Tanor l'astrologeia influenzescha l'anzena digl zodiac igl noss easser. Tge e tipic par la tia anzena digl zodiac? Luvrad an grupas tanor las anzenas digl zodiac a nad a la tscheartga da tres tratgs tipics par la vossa anzena. Nudad quels sen las lingias.", "rm-surmiran": "a) Tenor l'astrologia influenzescha la noss'ansagna igl noss esser. Tge è caracteristic per la tia ansagna? Luvre an gruppas tenor las ansagnas e ge alla tschertga da treis tratgs caracteristics per la voss'ansagna. Nude chels sen las lengias.", "rm-puter": "a) Tenor l'astrologia influenzescha nos segn dal zodiac nos esser. Che es caracteristic per tieu segn dal zodiac? Lavurè in gruppas tenor ils segns dal zodiac e gè in tschercha da trais trats caracteristics per vos segn dal zodiac. Notè quels süllas lingias.", "rm-vallader": "a) Tenor l'astrologia influenzescha nos segn dal zodiac nos esser. Che es caracteristic per teis segn dal zodiac? Lavurai in gruppas tenor ils segns dal zodiac ed it in tschercha da trais trats caracteristics per vos segn dal zodiac. Notai quels süllas lingias.", "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "Tscherca ils tratgs tipics da tiu segn dil zodiac e registrescha in minivideo.", "rm-sutsilv": "Tscheartga igls tratgs tipics da la tia anzena digl zodiac a registrescha egn minivideo.", "rm-surmiran": "Tschertga igls tratgs caracteristics dalla tia ansagna e registrescha en minivideo.", "rm-puter": "Tschercha ils trats caracteristics da tieu segn dal zodiac e registrescha ün minivideo.", "rm-vallader": "Tschercha ils trats caracteristics da teis segn dal zodiac e registrescha ün minivideo.", "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tgei-din-las-steilas"}
{"rm-sursilv": "Sche ti vegns da far la cruschera, anflas ti il num dalla rimnada da texts la pli impurtonta e la pli gronda dils Romontschs.", "rm-sutsilv": "Scha tei es bùn da far l'angiavinera da pleds an crusch, tgatas tei igl num da la rimnada da texts la ple impurtànta a la ple grànda digls Rumàntschs.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Ina matta senza curals ei sco ina vacca senza s....................ella.", "rm-sutsilv": "Egna mata sainza curals e sco egna va......a sainza s......ela.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Bien vin fa ....................in....................ar latin.", "rm-sutsilv": "Bi rut e miglier ca por cun ......o .", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "La pli gronda ed impurtonta rimnada da texts romontschs senumna Crestomazia. La rimnada ei era accessibla online. Dai risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "La ple grànda ad impurtànta rimnada da texts rumàntschs sanumna Crestomazeia. La rimnada e ear aczessibla online. Raspunded las amparadas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "3. la tuor d'ina baselgia", "rm-sutsilv": "5. sinonim da 'bataglia'", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Loschas mattauns, ....................uffas vanauns.", "rm-sutsilv": "Loschas matàns, ...............ufas vanàns.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "• Fai ina crusch tier tut ils proverbis che ti has gia udiu.", "rm-sutsilv": "• Fe egna crusch tier tut igls proverbis ca tei âs gea udieu.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Gia", "rm-sutsilv": "Gea", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "2. quei che resta, sch'ins ha barschau zatgei", "rm-sutsilv": "4. egn toc ragl cun dus rols", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tschuntschien tschunconta tschun tschancs tschufs.", "rm-sutsilv": "Tschentgtschient tschuncànta tschentg tschàncs tschufs.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Pli gronds il schambun, pli gronds igl ami....................", "rm-sutsilv": "Ple grànda la ...........ùnca, ple grànd igl ami......", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "....................i che ha magliau la puolpa, sto era magliar l'ossa.", "rm-sutsilv": "Ign sto ......apar igl gi pigl ......ieu.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "9. ina professiun ord la domena da sanadad", "rm-sutsilv": "10. quegl ca resta, cur c'ign â ars anzatge", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Min..................a scua ha siu moni.", "rm-sutsilv": "Unfànts pin......s, pin...... quito, unfànts grànds, grànd quito.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tschetscha il tgietschen tschetsch!", "rm-sutsilv": "Tschetscha igl tschetsch cotschen!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "proverbis", "rm-sutsilv": "proverbis", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "11. vida quel setegnan ins cun ir da scala giu", "rm-sutsilv": "12. ella â 4 tgombas ad ign sa sear sessur", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "d) Emprova d'eruir cun agid dalla Crestomazia online tgi che la 'metta de fein' ei. Scriva duas construcziuns.", "rm-sutsilv": "d) Amprova d'eruir cun agid da la Crestomazeia online tgi ca la 'metta de fein' e. Scriva duas construcziùns.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "• Elegia in da quels proverbis ed explichescha en tgei situaziun che quel savess vegnir duvraus.", "rm-sutsilv": "• Tschearna egn da quels proverbis a declarescha an tge situaziùn ca quel savess vagnir duvro.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "6. ................i che ..............on..................a en sien dueigi prender in ies ord il carner e metter quel sut il pluma................., lu cala el da ...............in.................ar.", "rm-sutsilv": "6. ................i ca bagliafa an sien duess prender egn oss ord igl carner a meter quel sut igl plima................., alura ..............ala el da bagliafar.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "e) Aunc pli grev che da scriver ei la pronunzia. Trenescha da leger treis gadas spert in suenter l'auter ils suandonts versets. Aschunta silsuenter aunc in agen e fai ina concurrenza da leger senza sbagls cun tiu vischin/tia vischina.", "rm-sutsilv": "e) Ànc ple greav ca da scriver e la pronunztga. Tranescha da liger tres geadas speart l'egna suainter l'otra igls savundànts vearsets. Aschunta suainter ànc egn agen a fe egna concurenza da liger sainza sbagls cugl tieus vaschegn/la tia vaschegna.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Atgna cardientscha blaua:", "rm-sutsilv": "Atgna cardientscha blaua:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "1. Lai mirar tgei che ti anflas cun fuffergnar sin www.crestomazia.ch.", "rm-sutsilv": "1. Lagn vurdar tge ca tei tgatas cun fufargnear sen www.crestomazia.ch.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Aua ....................eua cava riva.", "rm-sutsilv": "Igl cot ......ànta par sasez.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "6. sinonim dad 'ir a spass/ir a palandrond' (ir per las ...)", "rm-sutsilv": "8. anzatge par ca las tgòltschas sglieschian betga sut igl tgil", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "c) Elegia ord quella rimnada il suandont e noda ei sutvart.", "rm-sutsilv": "c) Tschearna ord quella rimnada igl savundànt a noda egl sutvart.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "7. Per buca schar vegnir il derschalet ston ins metter ils cal...............euls en crusch sil plan.................iu avon il le..................", "rm-sutsilv": "7. Par betga schar vagnir igl darschalet ston ign meter igls cal...............òls an crusch segl palan.................ieu avànt igl li..................", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "3. Sch'ins ha in rap en sac e fa in ..............aubriechel l'emprema ga ch'il cucu conta, han ins adina raps avunda.", "rm-sutsilv": "3. Sch'ign â egn rap agl sa............... a fa egna cupi..............ola l'amprem'eada c'igl cucu ...............ànta, ân ign adigna raps avunda.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Ils ....................auns pigns uorlan adina.", "rm-sutsilv": "Igls ......àns pin......s giapan adigna.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "udiu?", "rm-sutsilv": "udieu?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "in legn", "rm-sutsilv": "egn legn", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "d) Ella rimnada da texts sesanflan era cardientschas blauas. Cumpletescha era cheu ils plaids cun TSCH ni TG ed aschunta in'atgna cardientscha blaua.", "rm-sutsilv": "d) An la rimnada da texts da la Crestomazeia â'gl ear cardientschas blauas. Cumpletescha ear qua igls pleds cun TSCH near TG ad aschunta egn'atgna cardientscha blaua.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "2. Il ca...............adur che vesa in camu.............. alv sto gleiti murir.", "rm-sutsilv": "2. Igl ca...............adur ca veza egn tgamu.............. alv sto dalùnga murir.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Ins sa buca metter pe....................as sut il ....................iel.", "rm-sutsilv": "Mintga ......avel fiera la si'umbriva.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tons ....................aus, tons meinis.", "rm-sutsilv": "...........uf a malmund fa igl ......il radund.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "5. Ir en surve................... il venderdis porta buca cle.............., ni a fumegls ni a fumi.................asas.", "rm-sutsilv": "5. Ir an surve................... igl vendargis porta betga cle.............., ni a famegls ni a fan..............ealas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "f) E per finir aunc in legn. Empleina las largias e legna tgei ch'ei savess esser.", "rm-sutsilv": "f) A par fitar ànc egn legn. Amplanescha las largias ad angiavegna tge c'igl savess easser.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "b) Tgei geners da text anflas ti tut ella Crestomazia? Numna silmeins tschun.", "rm-sutsilv": "b) Tge geners da text tgatas tei tut an la Crestomazeia? Numna seglmains tschentg.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "1. ..............i che sturnida treis gadas in suenter l'auter la damaun, survegn in schenghe........... .", "rm-sutsilv": "1. ..............i ca sturnidescha tres geadas l'egna suainter l'otra la damàn, survean egn tschince........... .", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "In re............... ei ves............ius en .........ie............en e sesa sin in sessel verd.", "rm-sutsilv": "Egn re............... e vas............ieu an co............en a sea sen egna pultrùna verda.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "in verset", "rm-sutsilv": "egn vearset", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha gudignau la concurrenza?  _", "rm-sutsilv": "Tgi â gudagnieu la concurenza?  _", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "4. quei che resta, sch'ins ha magliau in meil", "rm-sutsilv": "6. egna veia tessa, sur pùnts a ...", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "La Crestomazia Retoromontscha – era online", "rm-sutsilv": "La Crestomazeia Retorumàntscha – ear online", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "5. ina stanza, nua ch'ins tegn en salv reservas da victualias", "rm-sutsilv": "7. egna stànza, an la quala ign tegna an salv reservas da victualias", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "• Discutescha silsuenter la muntada dils proverbis cun tiu vischin/tia vischina.", "rm-sutsilv": "• Discutescha suainter la muntada digls proverbis cugl tieus vaschegn/cun la tia vaschegna.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "f) Pertgei han ins rimnau quels texts? Fai ina supposiziun.", "rm-sutsilv": "f) Partge ân ign rimno quels texts? Fe egna suposiziùn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Eis ti in tgiet ni in tschut? Quels dus animals sedifferenzieschan era arisguard lur scripziun. Sas ti, cura ch'ins scriva tg ni tsch?", "rm-sutsilv": "Disfranztgear la scripziùn 'tsch' a 'tg' e betga sempel. Sas tei, cur c'ign scriva tg near tsch?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "7. il péz d'ina plonta", "rm-sutsilv": "9. egn mastregn ord la domena da la sànadad", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "c) En quella rimnada anflan ins da tuttas sorts texts, denter quels era ils suandonts proverbis. Cumpletescha quels cun TSCH ni TG e fai ils pensums leutier.", "rm-sutsilv": "c) An quella rimnada tgat'ign da tutas sorts texts, trànter quels ear igls savundànts proverbis. Cumpletescha quels cun TSCH near TG a fe las leztgas làtier.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tip:</strong> Igl ei enzatgei da magliar che bunamein tuts han bugen. Malegia la sligiaziun.", "rm-sutsilv": "<strong>Tip:</strong> Igl e anzatge da magliear ca bunameing tuts ân bugent. Malegia la schliaziùn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "8. Ha igl ar................. bia verd, sche dat ei bia fein, bia ...............ie...............en, sche dat ei bia vin, bia mellen, sche dat ei bia graun.", "rm-sutsilv": "8.  Â igl ar................. blear verd, scha dat igl blear fagn, blear co...............en, scha dat igl blear vegn, blear melen, scha dat igl blear gràn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "1. sinonim da 'plascher'", "rm-sutsilv": "3. sinonim da 'plascher'", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Metga schetga, bletscha zetga!", "rm-sutsilv": "Metga setga, bletscha zetga!", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "...........i sun jeu?", "rm-sutsilv": "...........i sund jou?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "ina canzun d'affons", "rm-sutsilv": "egna canzùn d'unfànts", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "4. Sonda son..................a dueig'ins buc arar, ei dat schiglioc buca fre.................. .", "rm-sutsilv": "4. Sonda son..................a duess ign betg arar, igl dat schiglioc betga fre.................. .", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "g) Eligi en gruppa in giug d'affons (tom 2: Kinderspiele) e dei el ensemen.", "rm-sutsilv": "g) Tscharned an grupa egn gioi d'unfànts (tom 14, pagina 60-67) a faged quel anzemel.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "e) Tgei sas ti dir davart il lungatg dils texts? Noda duas observaziuns.", "rm-sutsilv": "e) Tge sas tei gir davart igl lungatg digls texts? Noda duas observaziùns.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "a) Tgi ei il bab dalla Crestomazia? Noda era siu surnum e treis ulteriurs fatgs sur dad el.", "rm-sutsilv": "a) Tgi e igl bab, peia igl autur, da la Crestomazeia? Noda ear igl sieus surnum a tres ulteriurs fatgs davart el.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "11-tg-ni-tsch"}
{"rm-sursilv": "Jeu stun aschi mal! Perduna che jeu hai fatg mal a ti! Quei hai jeu buca vuliu. Spetga, jeu mon per in etg!", "rm-sutsilv": "Jou stund aschi mal! Pardùna ca jou ve fatg mal a tgei! Quegl ve jou betga lieu. Spetga, jou vont par egn etg!", "rm-surmiran": "Ia stung schi mal! Perdunga sch’ia at va fatg mal! Chegl vaia betg lia. Spetga, ia vign per en itg!", "rm-puter": "Que'm displescha propi ch'eau d'he fat mel a te. Que nu d'heja vulieu. Spetta, eau vegn per ün implaster!", "rm-vallader": "S-chüsa ch'eu at n'ha fat mal. Quai nun haja vuglü. Spetta, eu vegn per ün implaster.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Jeu stun mal che jeu hai magliau si il davos toc petta. Jeu hai gnanc patertgau che ti has aunc giu nuot! L'autra ga astgas ti haver miu toc. Bien?", "rm-sutsilv": "Jou stund mal ca jou ve maglieu sei igl davos toc peta. Jou ve gnànc patartgieu ca tei âs ànc gieu nut! L'otr'eada dastgas tei ver igl mieus toc. Bien?", "rm-surmiran": "Ia stung mal tg'ia va maglea igl davos toc turta. Ia saveva mianc tgi te ast anc gia navot! L'otra geda post te aveir igl mies toc. Bung?", "rm-puter": "Que'm displescha ch'eau d'he mangio l'ultim töch tuorta. Eau nu d'he niauncha realiso cha tü nun hest auncha gieu üngüna tuorta. La prosma vouta poust avair eir mieu töch. Perinclet?", "rm-vallader": "I'm displascha ch'eu n'ha mangià l'ultim toc tuorta. Eu nun ha gnanca realisà cha tü nun hast amo gnü ingüna tuorta. La prosma jada poust avair eir meis toc tuorta. Perinclet?", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Jeu stun mal che jeu hai rut tia cadeina. Quei hai jeu buca fatg da bugen. Sche ti vul, emprovel jeu da pinar ella.", "rm-sutsilv": "Jou less ca vess betga rut la tia cadagna. Quegl ve jou betga fatg aposta. Scha tei vol, amprov jou da pinar ella.", "rm-surmiran": "Ia stung mal tg'ia va rot la tia cadagna. Chegl vaia betg fatg aposta. Schi te vot, amprova da cuntschier ella.", "rm-puter": "Que'm displescha ch'eau d'he ruot tia culauna. Que nu d'heja propi na vulieu. Eau pudess pruver da la cumader.", "rm-vallader": "I'm displascha ch'eu n'ha ruot tia culana. Quai nun haja propa na vuglü Eu pudess provar da tilla cumadar.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Oh, hai jeu puspei inaga fatg mal a ti senza vuler? Jeu roghel per perdun.", "rm-sutsilv": "Oh, jou ve puspe egn'eada fatg mal a tgei sainza ler! Jou roj par pardùn.", "rm-surmiran": "O, vaia puspe eneda at fatg mal sainza leir? Ia roi per perdung.", "rm-puter": "O, d'heja darcho üna vouta fat mel a te sainza vulair? Am pardunast?", "rm-vallader": "O, at n'haja darcheu üna jada fat mal sainza vulair? am pardunast?", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "a) Colurescha cun ina colur verda tut las perstgisas che ti savesses acceptar.", "rm-sutsilv": "a) Calurescha cun egna calur verda tut las stgisas ca tei savessas aczeptar.", "rm-surmiran": "a) Colurescha cun ena calour verda tot las perstgisas tgi te savessas acceptar.", "rm-puter": "a) Culurescha cun verd tuot las s-chüsas cha tü acceptessast.", "rm-vallader": "a) Culurischa cun verd tuot las s-chüsas cha tü acceptessast.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "exprimer per tgei che ti stas mal", "rm-sutsilv": "exprimer par tge ca tei stas mal", "rm-surmiran": "exprimer pertge tgi te stast mal", "rm-puter": "exprimer perche cha que at displescha", "rm-vallader": "exprimer perche chi't displascha", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "c) Cheusut anflas ti plaids ed expressiuns che ti duesses buca duvrar per seperstgisar. Declara daco ch'igl ei meglier da buca far diever da quels plaids/quellas expressiuns.", "rm-sutsilv": "c) Qua tgatas tei pleds ad expressiùns ca tei duessas betga duvrar par sastgisar. Declarescha partge c'igl e miglier da betga far diever da quels pleds/quellas expressiùns.", "rm-surmiran": "c) Sotvart cattas te pleds ed expressiuns tgi te duessas betg duvrar per ta perstgisar. Daclera pertge tg’igl è migler da betg duvrar chels pleds u chellas expressiuns.", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "aber/mo", "rm-sutsilv": "aber/mo", "rm-surmiran": "pero/ma", "rm-puter": "ma/però", "rm-vallader": "ma/però", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Sche ti havesses buca fatg quei, havess jeu buc ...", "rm-sutsilv": "Scha tei vessas betga fatg quegl, vess jou  betga ...", "rm-surmiran": "Schi te vessas betg fatg chegl, vessa betg ...", "rm-puter": "Scha tü nu vessast fat que, nu vess eau ...", "rm-vallader": "Scha tü nu vessast fat quai, nu vess eu ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "d) Stuesses ti aunc seperstgisar per enzatgei? Scriva in sms per seperstgisar en tutta fuorma. Ti sas duvrar il plaz sil ni entuorn il telefonin. Sche ti stos buca seperstgisar per enzatgei real, sas ti era scriver in sms ad in amitg sereferend alla situaziun giusut.", "rm-sutsilv": "d) Stuessas tei actualmeing gest ànc sastgisar tier anzatgi par anzatge? Scriva egn sms par sastgisar uss an tuta furma. Tei sas duvrar igl plaz segl near anturn igl telefonet. Scha tei stos betga sastgisar par anzatge real, sas tei ear scriver egn sms ad egn amitg near egn'amitga cun sareferir a la situaziùn dascreta sutvart.", "rm-surmiran": "d) Stuessas te anc ta perstgisar per ensatge? Screiva en messadi per ta perstgisar an totta furma. Te sast duvrar igl plaz sen u anturn igl telefonign. Schi te stost betg ta perstgisar per ensatge real, sast er screiver en sms ad en amei sa referond alla situaziun giusot.", "rm-puter": null, "rm-vallader": "d) At stuvessast tü amo s-chüsar per alch? Scriva ün messagi per at s-chüsar in tuotta fuorma per alch cha tü nu vulaivast far. Scha tü nun hast da't s-chüsar pro ingün, poust eir scriver ün messagi ad ün ami as referind a la situaziun suotvart.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Jeu stun mal che jeu sun siglius en tei! Mo dai l'autra ga in tec adatg!", "rm-sutsilv": "Jou stund mal ca jou sund saglieu aint an te! Mo fe l'otr'eada ampo adatg!", "rm-surmiran": "Ia stung mal tg'ia sung saglia aint per tè! Ma dò en zichel adatg l'otr’eda!", "rm-puter": "Que'm displescha ch'eau sun crudo sün te. Ma tü pudessast eir fer ün pô attenziun.", "rm-vallader": "I'm displascha ch'eu sun crodà sün tai. Ma tü pudessast eir far ün pa attenziun.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "b) Enquera ellas perstgisas dil pensum a) mintgamai ina ni pliras formulaziuns pusseivlas per las suandontas intenziuns. Noda ellas el dretg liug.", "rm-sutsilv": "b) Anquiera an las stgisas da la leztga a) mintgame egna near pliras formulaziùns pussevlas par las savundàntas intenziùns. Noda ellas agl dretg liac.", "rm-surmiran": "b) Tschertga ainten las perstgisas digl pensum a) mintgamai egna u ples formulaziuns pusseblas per las suandontas intenziuns. Las noda aint igl dretg li.", "rm-puter": "b) Tschercha illas s-chüsas da la lezcha a) adüna üna u püssas formulaziuns pussiblas per las seguaintas intenziuns. Not'las al dret lö.", "rm-vallader": "b) Tschercha illas s-chüsas da la lezcha a) adüna üna o plüssas formulaziuns pussiblas per las seguaintas intenziuns. Tillas nota al dret lö.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Mo co san ins formular ina perstgisa a moda empatica? Ils tschuts san quei meglier ch'ils auters. Profitescha dad els e fai ils pensums sutvart.", "rm-sutsilv": "Co san ign formular egna stgisa a moda empatica? Igls tschuts san quegl miglier c'igs oters. Profitescha dad els a fe las leztgas sutvart.", "rm-surmiran": "Ma scu ins so formular ena perstgisa a moda empatica? Igls tschots son far chegl migler tg’igls oters. Profitescha dad els e fò igls pensums sotvart.", "rm-puter": "Cu as po formuler üna s-chüsa in maniera empatica? Ils agnels prus saun fer que meglder cu'ls kikers. Profita dad els e fo las lezchas suotvart.", "rm-vallader": "Co as poja formular üna s-chüsa in möd empatic? Ils tschots san far quai meglder co'ls kikers. Profita dad els e fa las lezchas suotvart.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Perduna che jeu hai permalau tei. Jeu hai buca saviu che ti seigies schi sensibla!", "rm-sutsilv": "Pardùna ca jou ve amparmalo te. Jou ve betga savieu ca tei segias aschi sensibla!", "rm-surmiran": "Stgisa tg'ia at va ampermalo. Ia va betg savia tgi te seias schi sensibla!", "rm-puter": "S-chüsa sch'eau at d'he spermalo. Eau nu d'he savieu cha tü est uschè sensibel!", "rm-vallader": "S-chüsa sch'eu at n'ha spermalà. Eu nun ha savü cha tü est uschè sensibel!", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "exprimer il giavisch da puspei metter en uorden quei che ti has donnegiau", "rm-sutsilv": "exprimer igl giavisch da puspe meter an urden igl don ca tei âs fatg", "rm-surmiran": "exprimer igl giaveisch da metter puspe an rughel chegl tgi te ast donnagea", "rm-puter": "exprimer la volunted da metter darcho in uorden qualchosa cha tü nu vulaivast fer", "rm-vallader": "exprimer la voluntà da metter darcheu in uorden alch cha tü nu vulaivast far", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Jeu stun mal che jeu hai detg quei, mo jeu vegn semplamein vilada, sche ti prendas adina mias caussas.", "rm-sutsilv": "Jou stund mal ca jou ve getg quegl, mo jou vignt semplameing vilada, scha tei prendas adigna las mias tgossas.", "rm-surmiran": "Ia stung mal sch'ia va detg chegl, ma ia vign simplamaintg vilada, schi te peglias adegna las mias tgossas.", "rm-puter": "Que'm displescha ch'eau d'he dit que, ma eau d'eira simplamaing uschè gritta cha tü pigliast adüna mia roba.", "rm-vallader": "I'm displascha ch'eu n'ha dit quai, ma eu d'eira simplamaing uschè gritta cha tü pigliast adüna mia roba.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Perduna che jeu hai priu tiu fleter senza dumandar. La proxima ga damondel jeu.", "rm-sutsilv": "Stgisa ca jou ve prieu igl tieus fleter sainz'amparar. La proxima gea ampear jou.", "rm-surmiran": "Perdunga tg'ia va piglia igl ties fleter sainza dumandar. La proxima geda dumonda.", "rm-puter": "S-chüsa ch'eau d'he piglio tieu rispli sainza dumander. La prosma vouta dumandi.", "rm-vallader": "S-chüsa ch'eu n'ha tut teis rispli sainza dumandar. La prosma jada dumonda.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "exprimer che ti stas mal", "rm-sutsilv": "exprimer ca tei stas mal", "rm-surmiran": "exprimer tgi te stast mal", "rm-puter": "exprimer cha que at displescha", "rm-vallader": "exprimer chi't displascha", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Jeu sun halt aschia.", "rm-sutsilv": "Jou sund halt ascheia.", "rm-surmiran": "Ia sung halt uscheia.", "rm-puter": "Eau sun oramai uschè.", "rm-vallader": "Eu sun oramai uschè.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "Perduna, jeu sun halt directs e ditgel adina tut agradora tgei che jeu tratgel.", "rm-sutsilv": "Pardùna, jou sund halt direct a gitg adigna gest adretgor tge ca jou tratg.", "rm-surmiran": "Perdunga, ia sung numnadamaintg direct e dei adegna tot adretgor, tge tg’ia pains.", "rm-puter": "Parduna, eau sun oramai direct e di que ch'eau pens.", "rm-vallader": "Parduna, eu sun oramai direct e di quai ch'eu pens.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-emprender-dils-tschuts"}
{"rm-sursilv": "conjunctiv", "rm-sutsilv": "conjunctiv", "rm-surmiran": "conjunctiv", "rm-puter": "conjunctiv", "rm-vallader": "conjunctiv", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "che nus", "rm-sutsilv": "ca nus", "rm-surmiran": "tgi nous", "rm-puter": "cha nus", "rm-vallader": "cha nus", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "rir", "rm-sutsilv": "rir", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "rir", "rm-vallader": "rier", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "che ti", "rm-sutsilv": "ca tei", "rm-surmiran": "tgi te", "rm-puter": "cha tü", "rm-vallader": "cha tü", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Il conjunctiv", "rm-sutsilv": "Igl conjunctiv", "rm-surmiran": "Igl conjunctiv", "rm-puter": "Il conjunctiv", "rm-vallader": "Il conjunctiv", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "Ia va ligia tgi las persungas tgi èn nascheidas ainten l'ansagna digl Capricorn seian stinadas.", "rm-puter": "Eau d'he let cha las persunas chi sun naschidas i'l segn dal capricorn sajan stinedas.", "rm-vallader": "Eu n'ha let cha las persunas chi sun naschüdas i'l segn dal capricorn sajan stinadas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "infinitiv", "rm-sutsilv": "infinitiv", "rm-surmiran": "infinitiv", "rm-puter": "infinitiv", "rm-vallader": "infinitiv", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "fugir", "rm-sutsilv": "fugir", "rm-surmiran": "dueir", "rm-puter": "fügir", "rm-vallader": "fügir", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "3. segn da zodiac:", "rm-sutsilv": "3. anzena da zodiac:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "3. segn dal zodiac:", "rm-vallader": "3. segn dal zodiac:", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu giavischel che ti vegnies sauns.", "rm-sutsilv": "Jou giavisch ca tei vignias sàna.", "rm-surmiran": "El ò detg tgi te vignas dumang.", "rm-puter": "El ho dit cha tü vegnast damaun.", "rm-vallader": "El ha dit cha tü vegnast/gniast daman.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Las persunas ch'ein naschidas sil segn dil capricorn ein stinadas.", "rm-sutsilv": "Las parsùnas c'en naschidas an l'anzena digl capricorn en stinadas.", "rm-surmiran": "Las persungas tgi èn nascheidas ainten l'ansagna digl Capricorn èn stinadas.", "rm-puter": "Las persunas chi sun naschidas i'l segn dal capricorn sun stinedas.", "rm-vallader": "Las persunas chi sun naschüdas i'l segn dal capricorn sun stinadas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "• Cura duvrein nus quella fuorma da verbs?", "rm-sutsilv": "• Cura duvragn nus quella furma da verbs?", "rm-surmiran": "• Tge sast te deir ainten chel connex digls verbs auxiliars ed irregulars?", "rm-puter": "• Che sest tü dir in quel connex dals verbs auxiliers ed irregulers?", "rm-vallader": "• Che sast tü dir in quel connex dals verbs auxiliars ed irregulars?", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Tenor il horoscop hai jeu damaun cletg.", "rm-sutsilv": "Tanor igl horoscop ve jou damàn cletg.", "rm-surmiran": "Tenor igl horoscop vaia dumang furtegna.", "rm-puter": "Tenor l'oroscop d'heja damaun furtüna.", "rm-vallader": "Tenor l'oroscop n'haja daman furtüna.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "ch'el", "rm-sutsilv": "c'el", "rm-surmiran": "tg'el", "rm-puter": "ch'el", "rm-vallader": "ch'el", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "• En tgei connex stat igl astronaut culla tematica?", "rm-sutsilv": "• An tge conex stat igl astronaut cun la tematica?", "rm-surmiran": "• Dattigl chella furma da verbs er an tudestg? Daclera e fò exaimpels.", "rm-puter": "• Do que quella fuorma da verbs eir in tudas-ch? Declera e fo exaimpels.", "rm-vallader": "• Daja quella fuorma da verbs eir in tudais-ch? Declera e fa exaimpels.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu vi veser ina steila curdonta.", "rm-sutsilv": "Jou vi vaser egna stéla curdànta.", "rm-surmiran": "Ia vei ena steila crudonta.", "rm-puter": "Eau vez üna staila chi crouda.", "rm-vallader": "Eu vez üna staila chi crouda.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "5. Tgei verbs ein specialmein grevs tenor tei? Marchescha ils treis pli grevs ella tabella.", "rm-sutsilv": "5. Tge verbs en spezialmeing greavs par te? Marcescha igls tres ple greavs an la tabela a scriva cun mintgegn egna construcziùn.", "rm-surmiran": "5. Tge verbs èn spezialmaintg difficils per tè? Marchescha igls treis verbs igls pi difficils ainten la tabella e fò cun mintgign ena construcziun a bucca.", "rm-puter": "5. Che verbs sun specielmaing difficils tenor te? Markescha ils trais verbs ils pü difficils illa tabella e fo cun minchün üna frasa.", "rm-vallader": "5. Che verbs sun specialmaing difficils tenor tai? Markescha ils trais verbs ils plü difficils illa tabella e fa cun minchün üna frasa.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "• Co numnan ins quella fuorma da verbs?", "rm-sutsilv": "• Co numn'ign quella furma da verbs?", "rm-surmiran": "• Scu vign furmada chella furma da verbs?", "rm-puter": "• Cu vain furmeda quella fuorma da verbs?", "rm-vallader": "• Co vain fuormada quella fuorma da verbs?", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "2. Mira ella grammatica da scola, sche ti eis malsegirs/malsegira ni el cudisch tgietschen da verbs.", "rm-sutsilv": "2. Varda an la gramatica da scola, scha tei es malsiir/malsiira near agl Pledari Grond.", "rm-surmiran": "2. Varda anc eneda aint igl memo, schi te ist betg sieir/sieira.", "rm-puter": "2. Guarda aunch'üna vouta i'l memo u aint il cudaschet da verbs puters, scha tü nun est pü sgür/sgüra.", "rm-vallader": "2. Guarda amo üna jada i'l memo o aint il cudaschet da verbs valladers, scha tü nun est plü sgür/sgüra.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Ins di che la stadera segidi bugen.", "rm-sutsilv": "Ign gi ca la stadela gidi bugent.", "rm-surmiran": "I vign detg tgi la Stadeila vegia gugent armuneia.", "rm-puter": "A vain dit cha la balauntscha hegia gugent armonia.", "rm-vallader": "I vain dit cha la balantscha haja jent armonia.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu supponel che las pretensiuns corrispundien buc a tuts.", "rm-sutsilv": "Jou creg ca las pratensiùns coraspundian betg a la realitad.", "rm-surmiran": "Ia suppon tgi chegl vala betg per tots.", "rm-puter": "Eau suppuon cha que nu vela per tuots.", "rm-vallader": "Eu suppuon cha quai nu vala per tuots.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu sperel che quei seigi ver.", "rm-sutsilv": "Jou sper ca quegl segi ver.", "rm-surmiran": "Ia sper tgi chegl seia veir.", "rm-puter": "Eau speresch cha que saja vaira.", "rm-vallader": "Eu sper cha quai saja vaira.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Ella vul saver la verdad dallas steilas.", "rm-sutsilv": "Ella vut saver la vardad da las stélas.", "rm-surmiran": "Ella vot saveir la verdad dallas steilas.", "rm-puter": "Ella voul savair la vardet da las stailas.", "rm-vallader": "Ella voul savair la vardà da las stailas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "• Dat ei quella fuorma da verbs era el tudestg? Explichescha e fai exempels.", "rm-sutsilv": "• Dat igl quella furma da verbs ear an tudestg? Declarescha a fe exaimpels.", "rm-surmiran": "• Tge exprima chella furma da verbs e cura vign'la duvrada?", "rm-puter": "• Che exprima quella fuorma da verbs e cura vain ella druveda?", "rm-vallader": "• Che exprima quella fuorma da verbs e cura vain ella dovrada?", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Jeu sperel che jeu vesi ina steila curdonta.", "rm-sutsilv": "Jou sper ca jou vezi egna stéla curdànta.", "rm-surmiran": "Ia sper tg'ia veia ena steila crudonta.", "rm-puter": "Eau speresch ch'eau vezza üna staila chi crouda.", "rm-vallader": "Eu sper ch'eu vezza üna staila chi crouda.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Las pretensiuns corrispundan tenor mei buc a tuts.", "rm-sutsilv": "Las pratensiùns coraspundan tanor me betg a la realitad.", "rm-surmiran": "Chegl vala tenor me betg per tots.", "rm-puter": "Que nu vela tenor me per tuots.", "rm-vallader": "Quai nu vala tenor mai per tuots.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "a) Formulescha treis construcziuns davart ils tratgs tipics da treis segns dil zodiac.", "rm-sutsilv": "a) Formulescha tres construcziùns davart igls tratgs tipics da tres anzenas digl zodiac.", "rm-surmiran": "a) Formulescha treis construcziuns davart igls tratgs caracteristics da treis ansagnas.", "rm-puter": "a) Formulescha trais frasas davart ils trats caracteristics da trais segns dal zodiac.", "rm-vallader": "a) Formulescha trais frasas davart ils trats caracteristics da trais segns dal zodiac.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "el", "rm-sutsilv": "el", "rm-surmiran": "el", "rm-puter": "el", "rm-vallader": "el", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "b) Dei ussa in'egliada sillas fuormas da verbs che vus haveis duvrau per formular las construcziuns e rispundi allas damondas. Legi lu attentamein il memo.", "rm-sutsilv": "b) Ded uss egn'iglieada sen las furmas da verbs ca vus vez duvro par formular las construcziùns a raspunded las amparadas. Liged atentameing igl memo.", "rm-surmiran": "b) Vurde las furmas da verbs tgi vous vez duvro per formular las construcziuns. Lige cun attenziun igl memo e raspunde alloura allas dumondas.", "rm-puter": "b) Guardè las fuormas da verbs cha vus vais druvo per formuler las frasas. Legè cun attenziun il memo e respundè alura a las dumandas.", "rm-vallader": "b) Guardai las fuormas da verbs cha vus vais dovrà per formular las frasas. Legiai cun attenziun il memo e respuondai lura a las dumondas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Il conjunctiv vegn era duvraus el discuors indirect.", "rm-sutsilv": "Igl conjunctiv vean ear duvro agl dascurs indirect.", "rm-surmiran": "Igl pi savens vign duvro igl conjunctiv aint igl discurs indirect.", "rm-puter": "Il pü suvenz vain il conjunctiv druvo i'l discuors indirect.", "rm-vallader": "Il plü suvent vain il conjunctiv dovrà i'l discuors indirect.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Nus supponin ch'ella <strong>ditgi</strong> la verdad.", "rm-sutsilv": "Nus cartagn c'ella <strong>gitgi</strong> la vardad.", "rm-surmiran": "Nous supponign tg'ella <strong>scheia </strong>la verdad", "rm-puter": "Eau craj ch'els <strong>fatschan</strong> müdeda la fin dal mais.", "rm-vallader": "Eu crai ch'els <strong>fetschan</strong> müdada la fin dal mais.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "crer", "rm-sutsilv": "crer", "rm-surmiran": "esser", "rm-puter": "crajer", "rm-vallader": "crajer", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "3. Curregia culla sligiaziun dalla scolasta.", "rm-sutsilv": "3. Curegia cun la schliaziùn da la surmestra.", "rm-surmiran": "3. Currigia cun la schliaziun dalla scolasta.", "rm-puter": "3. Corregia culla soluziun da la magistra.", "rm-vallader": "3. Corregia culla soluziun da la magistra.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "1. Cumpletescha la tabella cullas fuormas che mauncan.", "rm-sutsilv": "1. Cumpletescha la tabela cun las furmas ca màncan.", "rm-surmiran": "1. Cumplettescha la tabella cun las furmas tgi mantgan.", "rm-puter": "1. Cumplettescha la tabella cullas fuormas chi maunchan.", "rm-vallader": "1. Cumplettescha la tabella cullas fuormas chi mancan.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "• Tgei tratg communabel han tut las fuormas da verbs?", "rm-sutsilv": "• Tge tratg cuminevel ân tut las furmas da verbs?", "rm-surmiran": "• Scu ò nom chella furma da verbs?", "rm-puter": "• Cu ho nom quella fuorma da verbs?", "rm-vallader": "• Co ha nom quella fuorma da verbs?", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Il horoscop di che jeu hagi damaun cletg.", "rm-sutsilv": "Igl horoscop gi ca jou vegi damàn cletg.", "rm-surmiran": "Igl horoscop dei tg'ia vegia dumang furtegna.", "rm-puter": "L'oroscop disch ch'eau hegia damaun furtüna.", "rm-vallader": "L'oroscop disch ch'eu n'haja daman furtüna.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Fai ils differents pensums che stattan en connex cul conjunctiv.", "rm-sutsilv": "Fe las diferaintas leztgas ca statan an conex cugl conjunctiv.", "rm-surmiran": "Fò igls differents exercezis an connex cugl conjunctiv.", "rm-puter": "Fo las differentas lezchas in connex cul conjunctiv.", "rm-vallader": "Fa las differentas lezchas in connex cul conjunctiv.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "c) Sas ti identificar il conjunctiv? Colurescha cun verd las construcziuns cun in conjunctiv.", "rm-sutsilv": "c) Sas tei identifitgear igl conjunctiv? Calurescha cun verd las construcziùns, an las qualas igl â egn conjunctiv.", "rm-surmiran": "c) Sast te identifitgier igl conjunctiv? Colurescha cun verd las construcziuns cun en conjunctiv.", "rm-puter": "c) Sest tü identificher il conjunctiv? Culurescha cun verd las frasas cun ün conjunctiv.", "rm-vallader": "c) Sast tü identifichar il conjunctiv? Culurischa cun verd las frasas cun ün conjunctiv.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempel:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpel:</strong>", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "1. segn da zodiac:", "rm-sutsilv": "1. anzena da zodiac:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "1. segn dal zodiac:", "rm-vallader": "1. segn dal zodiac:", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "ti", "rm-sutsilv": "tei", "rm-surmiran": "te", "rm-puter": "tü", "rm-vallader": "tü", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Ivo ha detg ch'el <strong>temi</strong> il tgaun dils vischins.", "rm-sutsilv": "Igl Ivo â getg c'el <strong>temi</strong> igl tgàn digls vaschegns.", "rm-surmiran": "Ivo ò detg tg'el <strong>vegia </strong>tema digl tgang digls vaschigns.", "rm-puter": "Ivo ho dit ch'el<strong> hegia </strong>temma da sajettas.", "rm-vallader": "Ivo ha dit ch'el<strong> haja </strong>temma da sajettas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Speronza ei quei ver.", "rm-sutsilv": "Sprànza e quegl ver.", "rm-surmiran": "Speranza è chegl veir!", "rm-puter": "Spraunza es que vaira!", "rm-vallader": "Spranza es quai vaira!", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Ella spera che quei <strong>seigi</strong> en uorden.", "rm-sutsilv": "Ella spera ca quegl <strong>segi</strong> an urden.", "rm-surmiran": "Ella spera tgi chegl <strong>seia </strong>an urden.", "rm-puter": "Ella spera cha que <strong>saja</strong> in uorden.", "rm-vallader": "Ella spera cha quai <strong>saja</strong> in uorden.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Il conjunctiv exprima en general in giavisch, ina voluntad, ina speronza ni ina supposiziun. El vegn duvraus en emprema lingia en proposiziuns subordinadas ed ei dependents dil verb dalla proposiziun principala ni dad auters plaids che precedan.", "rm-sutsilv": "Igl conjunctiv exprima an general egn giavisch, egna voluntad, egna sprànza near egna suposiziùn. El vean duvro an amprema lingia an proposiziùns subordinadas ad e dependent digl verb da la proposiziùn prinzipala near dad oters pleds ca prezedan.", "rm-surmiran": "Igl <strong>conjunctiv</strong> exprima an general en giaveisch, ena voluntad, ena speranza u ena supposiziun. El vign duvro an amprema lengia an proposiziuns subordinadas ed è dependent digl verb dalla proposiziun principala u dad oters pleds tgi precedan.", "rm-puter": "Il conjunctiv exprima in generel ün giavüsch, üna volunted, üna spraunza u üna supposiziun. El vain druvo in prüma lingia in proposiziuns subordinedas ed es dependent dal verb da la proposiziun principela u dad oters pleds chi'l precedan.", "rm-vallader": "Il conjunctiv exprima in general ün giavüsch, üna voluntà, üna spranza o üna supposiziun. El vain dovrà in prüma lingia in proposiziuns subordinadas ed es dependent dal verb da la proposiziun principala o dad oters pleds chi til precedan.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "4. Tiu partenari damonda giu tei duront duas minutas.", "rm-sutsilv": "4. Igl tieus partenari ampeara giou te durànt duas minutas.", "rm-surmiran": "4. La tia partenaria u igl ties partenari at dumonda las furmas durant dus minutas.", "rm-puter": "4. Tia partenaria u tieu partenari at dumanda giò düraunt duos minuts.", "rm-vallader": "4. Tia partenaria o teis partenari at dumonda giò dürant duos minuts.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "nus", "rm-sutsilv": "nus", "rm-surmiran": "nous", "rm-puter": "nus", "rm-vallader": "nus", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "2. segn da zodiac:", "rm-sutsilv": "2. anzena da zodiac:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "2. segn dal zodiac:", "rm-vallader": "2. segn dal zodiac:", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Ella giavischa che las steilas ditgien la verdad.", "rm-sutsilv": "Ella giavischa ca las stélas gitgian la vardad.", "rm-surmiran": "Ella sa giaveischa tgi las steilas scheian la verdad.", "rm-puter": "Ella as giavüscha cha las stailas dian la vardet.", "rm-vallader": "Ella as giavüscha cha las stailas dian la vardà.", "book": "5.2_wb", "chapter": "12-jeu-hagi-jeu-vegni-jeu-seigi-il-conjunctiv"}
{"rm-sursilv": "Simona parta la combra cun sia sora Maura. Simona vul leger in cudisch. Cheu vegn Maura dad esch en cun ina amitga. Ellas vulan far termagls. Simona sevilenta (perquei ch'ella sa buca leger en ruaus).", "rm-sutsilv": "La Simona pertga la tgombra cun sia sora Maura. La Simona vut liger egn cudesch. Qua vean la Maura cun egn'amitga aint dad esch. Ellas vutan far tarmagls. La Simona sagritainta (parquegl c'ella sa betga liger cun pos).", "rm-surmiran": "Stella parta la tgombra cun sia sora Maura. Stella vot liger en codesch. Cò vign Maura dad isch aint cun en'ameia. Ellas vottan far tarmagls. Stella vign vilada (perchegl tg’ella so betg liger an quietezza).", "rm-puter": "Simona parta la staunza cun sia sour Maura. Simona voul ler ün cudesch. Maura vain aint dad üsch cun ün'amia. Ellas vulessan giuver. Simona vain gritta, perque ch'ella nu po ler in pos.", "rm-vallader": "Simona parta la stanza cun sia sour Maura. Simona voul leger ün cudesch. Maura vain aint dad üsch cun ün'amia. Ellas lessan giovar. Simona vain gritta, perquai ch'ella nu po leger in pos.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "b) Raquenta d'ina situaziun che ti has dacuort sligiau cun agid d'in cumpromiss.", "rm-sutsilv": "b) Raquenta d'egna situaziùn ca tei âs da curt schliieu cun agid d'egn cumpromiss.", "rm-surmiran": "b) Rachinta d’ena situaziun tgi te ast schliia da curt cun ageid d’en cumpromiss.", "rm-puter": "b) Quinta d'üna situaziun, inua cha tü hest scholt ün conflict cun ün cumpromiss.", "rm-vallader": "b) Quinta d'üna situaziun, ingio cha tü hast scholt ün conflict cun ün cumpromiss.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "Niculin e Flurin vulan dar bal da pausa. Gian denton dess bia pli bugen pingpong.", "rm-sutsilv": "Igl Niculin ad igl Flurin vutan dar burape da possa. Igl Gian dess dantànt blear ple bugent pingpong.", "rm-surmiran": "Nicolin e Florian vottan dar a balla da pôssa. Francesco dess pero bler pi gugent a pingpong.", "rm-puter": "Düraunt la posa vulessan Niculin e Flurin giuver culla balla. Curdin vuless però pü gugent giuver a pingpong.", "rm-vallader": "Dürant la posa lessan Niculin e Flurin giovar culla balla. Curdin less però plü jent giovar a pingpong.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "Tia mumma vul che ti vegnies cun ella a visitar la tatta il suentermiezdi. Ti has denton fatg giu cun Marina.", "rm-sutsilv": "Tia mama vut ca tei vomias cun ella a visitar la tata suaintermiezgi. Tei âs dantànt fatg giou cun la Marina.", "rm-surmiran": "Tia mamma vot tgi te vignas cun ella a visitar la tatta igl sivamezde. Te ast pero fatg giu cun Marla.", "rm-puter": "Tia mamma voul cha tü fatschast cun ella üna visita a la nona. Tü hest però fat giò zievamezdi cun Marina.", "rm-vallader": "Tia mamma voul cha tü fetschast cun ella üna visita a la nona. Tü hast però fat giò davomezdi cun Marina.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "Ti vul che tia mumma gidi tei da far ils pensums. La mumma ha denton buca peda. Ella sto aunc ir a cumprar en per tscheina.", "rm-sutsilv": "Tei vol ca tia mama gidi a tgei da far las leztgas. La mama â dantànt betga peada. Ella sto ànc ir a cumprar aint par la tschagna.", "rm-surmiran": "Te vot tgi ties bab at geida da far igls pensums. Igl bab ò pero betg peda. El stò anc eir a far cumischungs per tschagna.", "rm-puter": "Tü vessast gugent cha tieu bap at güdess a fer las lezchas. El nun ho però temp, perque ch'el stu auncha sger il pas-chet.", "rm-vallader": "Tü vessast jent cha teis bap at güdess a far las lezchas. El nun ha però peida, perquai ch'el sto amo ir a sgiar il pas-chet.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "Savens san ins evitar ni sligiar conflicts, sch'ins ei promts da far in pass enviers tschel cun in cumpromiss.", "rm-sutsilv": "Savens san ign evitar near schliear conflicts, sch'ign e prùnt da far egn pass anviers tschel cun egn cumpromiss.", "rm-surmiran": "Savens ins so evitar u schliier conflicts, sch’ins è pront da far en pass anvers l’oter cun en cumpromiss.", "rm-puter": "Suvenz as po eviter u schoglier conflicts, scha s'es pront da fer ün pass incunter a l'oter cun ün cumpromiss.", "rm-vallader": "Suvent as poja evitar o schoglier ün conflict, schi s'es pront da far ün pass incunter a tschel cun ün cumpromiss.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "a) Legia las situaziuns e noda dasperas mintgamai ina proposta per in cumpromiss.", "rm-sutsilv": "a) Ligia las situaziùns a noda dasperas mintgame egna proposta par egn cumpromiss.", "rm-surmiran": "a) Ligia las situaziuns e noda dasperas mintgamai ena proposta per en cumpromiss.", "rm-puter": "a) Legia las situaziuns e nota daspera adüna üna proposta per ün cumpromiss.", "rm-vallader": "a) Legia las situaziuns e nota daspera adüna üna proposta per ün cumpromiss.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-far-cumpromiss"}
{"rm-sursilv": "Ina ga hai jeu detg per stgisa che ...", "rm-sutsilv": "Egn'ea ve jou getg par vearcla ca ...", "rm-surmiran": "Eneda vaia detg scu vercla tgi ...", "rm-puter": "Üna vouta d'heja dit per s-chüsa cha/ch' ...", "rm-vallader": "Üna jada n'haja dit per s-chüsa cha/ch' ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "c) Cumpletescha las suandontas entschattas da construcziuns.", "rm-sutsilv": "c) Cumpletescha las savundàntas antscheatas da construcziùns.", "rm-surmiran": "c) Cumplettescha las suandontas construcziuns.", "rm-puter": "c) Cumplettescha las seguaintas frasas.", "rm-vallader": "c) Cumplettescha las seguaintas frasas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "• S'informescha tier treis autras persunas davart tia persuna. Damonda els tgei ch’els san dir davart la persuna. Adatg: Ei duei esser enzatgei positiv! Formulescha quellas treis construcziuns sco suonda: Il tat ha detg che ti sunies clavazin sc'in profi.", "rm-sutsilv": "• S'infurmescha tier tres otras parsùnas davart la tia parsùna. Ampeara els tge c’els san gir davart la parsùna. Adatg: Igl de easser tgossas positivas! Formulescha quellas tres construcziùns ascheia: Igl tat â getg ca tei sùnias clavazegn sc'egn profi.", "rm-surmiran": "• T'infurmescha tar treis otras persungas davart la tia persunga. Las dumonda, tge tg’ellas son deir davart la persunga. Adatg: I duess esser ensatge positiv! Formulescha chellas treis construcziuns scu suandont: Igl tat ò detg tgi te sungas clavazign scu en profi.", "rm-puter": "• Dumanda a trais otras persunas che ch’ellas saun dir da quel u quella chi survain tieu chalender d'advent. Attenziun: Que dess esser qualchosa positiv! Formulescha quellas trais frasas uschè: Tieu non ho dit cha tü sunast fich bain clavazin.", "rm-vallader": "• Dumonda a trais otras persunas che ch’ellas san dir da quel o quella chi survain teis chalender d'advent. Attenziun: Quai dess esser alch positiv! Formulescha quellas trais frasas uschè: Teis bazegner ha dit cha tü sunast fich bain clavazin.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "a) Ti has empriu che tiu di da naschientscha stat en in segn dil zodiac. Mo tgei sas ti da tiu di da naschientscha? Tgei aura fageva ei quei di? Tgei ha ei dau gentar tier tei a casa? Ni tgei ei succediu sil mund duront quei di? Damonda tes geniturs e scriva silmeins dus fatgs.", "rm-sutsilv": "a) Tei âs amprieu c'igl tieus gi da naschientscha stat an egn'anzena digl zodiac. Mo tge sas tei digl gi ca tei es naschieu near naschida? Tge ora fagev'igl que gi? Tge â'gl do marenda tier te a tgea? Near tge e capito segl mund durànt que gi? Ampeara teas geniturs a scriva seglmains dus fatgs.", "rm-surmiran": "a) Te ast amprandia tg'igl ties de d’anniversari è ainten en segn digl zodiac. Ma tge sast te da chel de? Tge ora era chel de? Tge ògl do da giantar chel de tar vous a tgesa? U tge è capito segl mond chel de? Dumonda agls ties genitours e noda aglmanc dus tgossas.", "rm-puter": "a) Tü hest imprains cha tieu di d'anniversari es in ün segn dal zodiac. Ma che sest tü da tieu di d'anniversari? Che ora d'eira quel di? Che ho que do da gianter quel di tar vus a chesa? U che es capito sül muond quel di? Dumanda a tieus genituors e nota almain duos chosas.", "rm-vallader": "a) Tü hast imprais cha teis di d'anniversari es in ün segn dal zodiac. Ma che sast tü da teis di d'anniversari? Che ora d'eira quel di? Che haja dat da giantar quel di pro vus a chasa? O che es capità sül muond quel di? Dumonda a teis genituors e nota almain duos chosas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "Il Sontgaclau ha inaga detg a mi che/ch' ...", "rm-sutsilv": "Igl Sontgaclo mi â egn'ea getg ca/c' ...", "rm-surmiran": "Son Niclo am ò detg eneda tgi ...", "rm-puter": "Il Niculaus m'ho dit üna vouta cha/ch' ...", "rm-vallader": "Il Niculaus m'ha dit üna jada cha/ch' ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "• Formulescha treis giavischs alla persuna che survegn tiu calender d'advent.", "rm-sutsilv": "• Formulescha tres giavischs par la parsùna ca survean igl tieus calender d'advent.", "rm-surmiran": "• Formulescha treis giaveischs alla persunga tgi survign igl ties calender d'advent.", "rm-puter": "• Formulescha trais giavüschs a la persuna chi survain tieu chalender d'advent.", "rm-vallader": "• Formulescha trais giavüschs a la persuna chi survain teis chalender d'advent.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "Jeu vi che miu scolast e mia scolasta ...", "rm-sutsilv": "Jou vi c'igl mieus surmester / la mia surmestra ...", "rm-surmiran": "Ia vi tg'igl mies scolast u la mia scolasta ...", "rm-puter": "Eau vögl cha mieu magister/mia magistra ...", "rm-vallader": "Eu vögl cha meis magister/mia magistra ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "<strong>CALENDER D'ADVENT 5</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CALENDER D'ADVENT 5</strong>", "rm-surmiran": "<strong>CALENDER D'ADVENT 5</strong>", "rm-puter": "<strong>CHALENDER D'ADVENT 5</strong>", "rm-vallader": "<strong>CHALENDER D'ADVENT 5</strong>", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "a) Ti has viu che tiu segn dil zodiac tradescha enzatgei sur da tei. Mo co vesan tes amitgs e tias amitgas tei? Damonda els/ellas e scriva dus exempels.", "rm-sutsilv": "b) Tei âs vieu ca la tia anzena digl zodiac tradescha anzatge davart te. Mo co vezan igls teas amitgs a las tias amitgas te? Ampeara els/ellas a scriva dus exaimpels.", "rm-surmiran": "b) Te ast via tgi la tia ansagna pò tradeir ensatge da tè. Ma scu at veian las tias ameias ed igls ties ameis? Igls/las dumonda e fò dus exaimpels.", "rm-puter": "b) Tü hest vis cha tieu segn dal zodiac tradescha qualchosa da te. Ma cu at vezzan tieus amihs e tias amias? Dumanda'ls e fo duos exaimpels.", "rm-vallader": "b) Tü hast vis cha teis segn dal zodiac tradischa alch da tai. Ma co at vezzan teis  amis e tias amias? Tils dumonda e fa duos exaimpels.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai oz legiu ella gasetta che/ch' ...", "rm-sutsilv": "Jou ve oz ligieu an la giaseta ca/c' ...", "rm-surmiran": "Ia va ligia ainten la gasetta oz tgi ...", "rm-puter": "Eau d'he let hoz in giazetta cha/ch' ...", "rm-vallader": "Eu n'ha let hoz in gazetta cha/ch' ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "Tes geniturs, tes amitgs, tiu horoscop – tuts din enzatgei davart tei. Anfla ora tgei che quei ei e fai ils pensums.", "rm-sutsilv": "Teas geniturs, igls teas amitgs, igl tieus horoscop – tuts gin anzatge davart te. Tgata or tge ca quegl e a fe las leztgas.", "rm-surmiran": "Igls ties genitours, las tias ameias ed igls ties ameis, igl ties horoscop – tots deian ensatge sur da tè. Scovra tge e fò igls exercezis.", "rm-puter": "Tieus genituors, tieus amihs e tias amias, tieu oroscop – tuots dian qualchosa davart te. Chatta our che cha que es e fo las lezchas.", "rm-vallader": "Teis genituors, teis amis e tias amias, teis oroscop – tuots dischan alch davart tai. Chatta oura che cha quai es e fa las lezchas.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "Mes geniturs raquentan che/ch' ...", "rm-sutsilv": "Meas geniturs raquentan ca/c' ...", "rm-surmiran": "Igls mies genitours rachintan tgi ...", "rm-puter": "Mieus genituors quintan cha/ch' ...", "rm-vallader": "Meis genituors quintan cha/ch' ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "denton quei crei jeu buc.", "rm-sutsilv": "mo quegl creg jou betg.", "rm-surmiran": "ma chegl creia betg.", "rm-puter": "ma que nu craj eau.", "rm-vallader": "ma quai nu craja.", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "D'in bien amitg spetgel jeu che/ch' ...", "rm-sutsilv": "D'egn bùn amitg spetg jou ca/c' ...", "rm-surmiran": "D'en bung amei/d’ena bunga ameia spetga tgi ...", "rm-puter": "D'ün bun amih/üna buna amia spet eau cha/ch' ...", "rm-vallader": "D'ün bun ami/üna buna amia spet eu cha/ch' ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "Mias amitgas/mes amitgs din che/ch' ...", "rm-sutsilv": "Las mias amitgas/igls meas amitgs gin ca/c' ...", "rm-surmiran": "Igls mies ameis/las mias ameias deian tgi ...", "rm-puter": "Mieus amihs/mias amias dian cha/ch' ...", "rm-vallader": "Meis amis/mias amias dischan cha/ch' ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "Sche jeu less ir al gimnasi, eis ei impurtont che/ch' ...", "rm-sutsilv": "Scha jou vi ir agl gimnasi, e'gl impurtànt ca/c' ...", "rm-surmiran": "Sch'ia vi eir agl gimnasi, ègl impurtant tgi ...", "rm-puter": "Sch'eau vuless ir al gimnasi, es que important cha/ch' ...", "rm-vallader": "Sch'eu less ir al gimnasi, esa important cha/ch' ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "Enzatgi ha raquintau a mi che/ch' ...", "rm-sutsilv": "Anzatgi mi â raquinto ca/c'...", "rm-surmiran": "Ensatgi am ò rachinto tgi ...", "rm-puter": "Qualchün m'ho quinto cha/ch' ...", "rm-vallader": "Inchün m'ha quintà cha/ch' ...", "book": "5.2_wb", "chapter": "13-tgi-di-tgei"}
{"rm-sursilv": "Suenter ch'ils scolars han capiu tgei ch'ei manegiau culs cussegls els daguots, interquera mintgin en lavur singula, sch'el ni ella ei setenida vid ils cussegls. Ils scolars surlavuran perquei lur text daguot per daguot. Han els suandau il cussegl d'in daguot, astgan els far in rudi entuorn il daguot corrispundent (c). Cura che tut ils daguots in enramai cun in rudi, sa il scolar squitschar siu text tschun gadas e prender ils exemplars cun el en scola.", "rm-sutsilv": "Suainter c'igls sculars ân capieu tge c'e managieu cugls cunzegls agls daguts, examinescha mintga scular a mintga sculara an lavur singula, sch'el/ella â satanieu ved igls cunzegls. Igls sculars surlavuran parquegl lur text dagut par dagut. Suainter c'els ân savundo igl cunzegl agl dagut dastgan igls sculars far egn rudi anturn igl dagut coraspundaint (c). Scha tut igls daguts en anramos cun egn rudi, sa igl scular stampar igl sieus text tschentg geadas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Zieva cha'ls scolars e las scolaras haun inclet che chi'd es managio culs cussagls aint ils guots, guarda minchün e minchüna in lavur individuela, sch'el/ella ho seguieu ils cussagls. Ils scolars surlavuran perque lur text guot per guot. Zieva ch'els haun seguieu il cussagl in ün guot, suos-chan els fer ün rinch intuorn quel guot (c). Scha tuot ils guots haun ün rinch, po il scolar/la scolara squitscher our tschinch exemplers da sieu text e piglier quels fögls cun el/ella a scoula.", "rm-vallader": "Davo cha'ls scolars e las scolaras han inclet che chi'd es manià culs cussagls aint ils guots, guarda minchün e minchüna in lavur individuala, sch'el/ella ha segui ils cussagls. Ils scolars surlavuran perquai lur text guot per guot. Davo ch'els han segui il cussagl in ün guot, das-chan els far ün rinch intuorn quel guot (c). Scha tuot ils guots han ün rinch, po il scolar/la scolara squitschar oura tschinch exemplars da seis text e tour quels fögls cun el/ella a scoula.", "book": "5.3_tc", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "En in proxim pass scrivan ils scolars e las scolaras la cuntinuaziun da lur text (b). Els sedrezzan tenor lur plan e scrivan il text cul computer (quei buca senza endatar l'entschatta ch'els han gia formulau ell'incumbensa 9).", "rm-sutsilv": "An egn proxim pass scrivan igls sculars la cuntinuaziùn da lur text (b). Els sadrezan tanor lur plan a scrivan igl text segl computer (inclusiv andatar l'antscheata c'els ân gea formulo an l'incumbensa 9).", "rm-surmiran": "Ainten en proxim pass screivan igl scolars la cuntinuaziun da lour text b). Els risguardan lour plan da screiver e screivan cugl computer.", "rm-puter": "In ün prossem pass scrivan ils scolars la cuntinuaziun da lur text (b). Els as drizzan tenor lur plaun e scrivan il text in lur computer (cun indater il cumanzamaint ch'els haun gia formulo ill'incumbenza 9).", "rm-vallader": "In ün prossem pass scrivan ils scolars la cuntinuaziun da lur text (b). Els as drizzan tenor lur plan e scrivan il text in lur computer (cun indatar il cumanzamaint ch'els han fingia formulà ill'incumbenza 9).", "book": "5.3_tc", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "da magliar", "rm-sutsilv": "damagliear", "rm-surmiran": "ensatge da magler", "rm-puter": "mangiativa", "rm-vallader": "mangiativa", "book": "5.3_tc", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "termagl", "rm-sutsilv": "tarmagl", "rm-surmiran": "tarmagl", "rm-puter": "giovaret", "rm-vallader": "giovaret", "book": "5.3_tc", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "puncts", "rm-sutsilv": "puncts", "rm-surmiran": "puncts", "rm-puter": "puncts", "rm-vallader": "puncts", "book": "5.3_tc", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "atgna categoria:", "rm-sutsilv": "atgna categoreia:", "rm-surmiran": "atgna categoria:", "rm-puter": "egna categoria:", "rm-vallader": "aigna categoria:", "book": "5.3_tc", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "animal", "rm-sutsilv": "animal", "rm-surmiran": "animal", "rm-puter": "bes-cha", "rm-vallader": "bes-cha", "book": "5.3_tc", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "vischnànca", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "vschinauncha", "rm-vallader": null, "book": "5.3_tc", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "emissiun", "rm-sutsilv": "emissiùn", "rm-surmiran": "emissiun", "rm-puter": "emischiun", "rm-vallader": "emischiun", "book": "5.3_tc", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "• La logica drovan ins cunzun era ella matematica ni ella filosofia.", "rm-sutsilv": "• An tge domenas dovr'ign cunzund ear la logica?", "rm-surmiran": "• La logica vign cunzont duvrada ainten la matematica e filosofia.", "rm-puter": "• La logica as drouva impustüt eir i'l ram da la matematica u illa filosofia.", "rm-vallader": "• La logica as douvra impustüt eir i'l rom da la matematica o illa filosofia.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>DIR</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>GIR</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>DIR</strong>", "rm-vallader": "<strong>DIR</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei manegiau cun 'autenticitad'? Descrivi cun agens plaids.", "rm-sutsilv": "• Tge e managieu cun 'autentizitad'? Descrived cun agid d'agens pleds.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "• Che es managio cun 'autenticited'? Descrivè cun egens pleds.", "rm-vallader": "• Che es manià cun 'autenticità'? Descrivai cun agens pleds.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Tgei effect fa ei, sch'in text va pli fetg ella profunditad?", "rm-sutsilv": "• Tge efect fa'gl, sch'egn text va ple fetg an la profunditad?", "rm-surmiran": "• Tge effect ògl, sch'ins variescha betg ainten en text?", "rm-puter": "• Che effet fo que, sch'ün text vo dapü illa profundited?", "rm-vallader": "• Che effet faja, sch'ün text va daplü illa profuondità?", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "In text sto esser logics, quei vul dir ch'ils eveniments ston vegnir formulai en ina successiun adequata e che las acziuns dallas persunas ston esser capeivlas. Sche quei ei buc il cass, fa il text savens buca senn e cuntegn rupturas.", "rm-sutsilv": "Egn text sto easser logic, quegl vut gir c'igls evenimaints ston vagnir formulos an egna suczessiùn adequata a ca las acziùns da las parsùnas ston easser capevlas. Scha quegl e betg igl cass, fa igl text savens betga sen a cuntegna rutadiras.", "rm-surmiran": "• I vo a fons sch'ins screiva an detagl e betg angal a moda superfiziala. Pi fitg tgi vign descretg tot chegl tgi la persunga s'accorscha ainten chel mument e pi profond tg'ins vo.", "rm-puter": "Ün text stu esser logic, que voul dir cha'ls evenimaints stöglian gnir formulos in üna successiun adequata e cha las acziuns da las persunas stöglian esser chapiblas. Scha que nun es il cas, nu fo il text suvenz üngün sen e cuntegna ruottadüras.", "rm-vallader": "Ün text sto esser logic, quai voul dir cha'ls evenimaints ston gnir formulats in üna successiun adequata e cha las acziuns da las persunas ston esser chapiblas. Scha quai nun es il cas, nu fa il text suvent ingün sen e cuntegna ruottadüras.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Vegnida era ella en classa avon bi e bein in onn. Igl emprem enconuscheva ella negin e saveva era strusch in plaid romontsch. Mo quei era gnanc la raschun, pertgei ch'ella era buca schi bein vesida. Sia moda e maniera schenada deva in'impressiun arroganta ed ins veva adina in tec l'impressiun d'esser inferiura ad ella. Secapescha ch'ella vegneva adina envidada a tuttas fiastas, tuts vulevan saver tgi che quella scolara eri e pertgei ch'ella mava mintga sera suenter scola tier sia onda Paulina.", "rm-sutsilv": "Vagnida an classa eara ella avànt biabagn egn on. Gl'amprem ancunascheva ella nign an vischnànca a saveva ear strusch egn pled rumàntsch. Mo quegl eara gnànc la raschùn, partge c'ella eara betg aschi bagnvasida. La sia moda a maniera schanada deva egn'impressiùn aroganta ad ign veva adigna ampo l'impressiùn d'easser inferiura ad ella. Sacapescha c'ella vagneva adigna anvidada a tut las feastas, tuts levan saver tgi ca quella sculara segi a partge c'ella vomi mintga gi suainter scola a visitar sia onda Paulina.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ella d'eira gnida in nossa classa avaunt passa ün an. Il prüm nu cugnuschaiva ella ad üngün e savaiva melapaina ün pled rumauntsch. Ma que nu d'eira niauncha la radschun, perche ch'ella nu d'eira uschè bainvisa. Ella paraiva arroganta e que as vaiva adüna l'impreschiun d'esser inferiur ad ella. S'inclegia ch'ella gniva adüna invideda a tuot las festas, tuots vulaivan savair chi cha quista scolara d'eira e perche ch'ella giaiva mincha saira zieva scoula tar sia dütscha Paulina.", "rm-vallader": "Ella d'eira gnüda in nossa classa avant bundant ün on. Il prüm nu cugnuschaiva ella ad ingün e savaiva malapaina ün pled rumantsch. Ma quai nu d'eira gnanca la radschun, perche ch'ella nu d'eira uschè bainvissa. Ella paraiva arroganta ed i's vaiva adüna l'impreschiun d'esser inferiur ad ella. S'inclegia ch'ella gniva adüna invidada a tuot las festas, tuots laivan savair chi cha quista scolara d'eira e perche ch'ella giaiva mincha saira davo scoula pro sia mima Paulina.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tematica D: PROFUNDITAD</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tematica D: PROFUNDITAD</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tematica D: PROFUNDITAD</strong>", "rm-puter": "<strong>Tematica D: PROFUNDITED</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tematica D: PROFUONDITÀ</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Sche jeu stuess eleger mia stagiun preferida, fuss quei igl uost.", "rm-sutsilv": "Scha jou stuess eliger la mia stagiùn preferida, alura fuss quegl igl avust.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Sch'eau stuvess tscherner mia stagiun prediletta, alura füss que l'avuost.", "rm-vallader": "Sch'eu stuvess tscherner mia stagiun prediletta, lur füss quai l'avuost.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "rispunder", "rm-sutsilv": "raspunder", "rm-surmiran": "rasponder", "rm-puter": "respuonder", "rm-vallader": "respuonder", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Ier essan nus stai sin viadi da scola. Igl emprem vein nus priu il tren si Sedrun. Leu vein nus fatg ina spassegiada. Suenter gentar vein nus visitau il bogn ed essan silsuenter puspei turnai a casa.", "rm-sutsilv": "Ier eassan nus stos sen vieadi da scola. Gl'amprem vagn nus prieu la posta ainta Spleia. Là vagn nus fatg egna spassageada tigl casti. Suainter marenda vagn nus visito igl museum ad eassan suainter puspe turnos a tgea.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Her essans stos in viedi da scoula. Il prüm vains piglio il tren fin a Zernez. Lo vains fat üna spassageda. Zieva vains visito il museum dal Parc naziunel ed alura essans darcho turnos a chesa.", "rm-vallader": "Her eschna stats in viadi da scoula. Il prüm vaina tut il tren fin a Zernez. Là vaina fat üna spassegiada. Davo vaina visità il museum dal Parc naziunal e lura eschna darcheu tuornats a chasa.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Legi ils discuors directs ella tabella sutvart. Tgei ei buc autentic? Strihei quels plaids e remplazzei els cun plaids autentics.", "rm-sutsilv": "• Liged igls dascurs directs qua sut. Tge e betg autentic? Strischead tals pleds a ramplazad els cun pleds autentics.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "• Legè ils discuors directs illa tabella suotvart. Che nun es autentic? Strichè ils pleds na autentics e rimplazzè'ls cun pleds autentics.", "rm-vallader": "• Legiai ils discuors directs illa tabella suotvart. Che nun es autentic? Strichai ils pleds na autentics e tils rimplazzai cun pleds autentics.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "menziunar", "rm-sutsilv": "manzunar", "rm-surmiran": "dumandar", "rm-puter": "manzuner", "rm-vallader": "manzunar", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Sin fundament da tut quels resuns surlavura il scolar siu text. Silsuenter lai el squitschar la scolasta ni il scolast treis gadas la versiun surluvrada sin A3. Quellas versiuns vegnan duvradas ella proxima incumbensa.", "rm-sutsilv": "Sen fundamaint da tut quels resùns surlavura igl scular igl sieus text. Sauinter lascha el stampar la surmestra tres geadas la versiùn surluvrada an furma angrandida sen A3. Quellas versiùns vignan duvradas an la proxima incumbensa.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "A basa da tuot quels resuns surlavura il scolar/la scolara sieu text. Alura lascha el/ella squitscher a la magistra u al magister trais exemplers da la versiun surlavureda in fuorma ingrandida sün ün fögl A3. Quellas versiuns vegnan druvedas illa prosma incumbenza.", "rm-vallader": "A basa da tuot quels resuns surlavura il scolar/la scolara seis text. Lura lascha el/ella squitschar a la magistra o al magister trais exemplars da la versiun surlavurada in fuorma ingrondida sün ün fögl A3. Quellas versiuns vegnan dovradas illa prosma incumbenza.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei manegiau cun 'logica'? Descrivi cun agens plaids.", "rm-sutsilv": "• Tge e managieu cun 'logica'? Descrived cun agid d'agens pleds.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "• Che es managio cun 'logica'? Descrivè cun egens pleds.", "rm-vallader": "• Che es manià cun 'logica'? Descrivai cun agens pleds.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "declarar", "rm-sutsilv": "declarar", "rm-surmiran": "declarar", "rm-puter": "declarer", "rm-vallader": "declerar", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Pil pensum d) s'approfundescha mintga scolar en ina tematica (A, B, C ni D). La scolasta reparta a mintga scolar il model corrispundent (ina part dils models M11.1a-b) ed ils scolars legian il fegl en lavur singula. Silsuenter s'organiseschan ils scolars ellas gruppas d'experts (AAAA, BBBB, CCCC, DDDD) e dattan communablamein risposta allas damondas. Cun agid dallas sligiaziuns (M11.2a-b) curregian e discuteschan ils scolars lur resultats en gruppa.", "rm-sutsilv": "Par la leztga d) saprofundescha mintga scular an egna tematica (A, B, C near D). La surmestra repertga a mintga scular igl modèl coraspundaint (egna part digls modèls M11.1a-b) ad igls sculars ligian igl figl an lavur singula. Suainter s'organiseschan igls sculars an las grupas d'experts (AAAA, BBBB, CCCC, DDDD) a raspundan cuminevlameing las amparadas. Cun agid da las schliaziùns (M11.2a-c) curegian a discuteschan igls sculars an grupa lur resultats.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Per la lezcha d) s'approfundescha mincha scolara e scolar in üna tematica (A, B, C u D). La magistra scumparta a mincha scolara e scolar il model correspundent (üna part dals models M12.1a-b) e'ls scolars legian il fögl minchün daperse. Alura s'organiseschan ils scolars illas gruppas d'experts (AAAA, BBBB, CCCC, DDDD) e daun insembel resposta a las dumandas. Cun agüd da las soluziuns (M11.2a-b) corregian e discutan els lur resultats in lur gruppa.", "rm-vallader": "Per la lezcha d) s'approfundischa mincha scolara e scolar in üna tematica (A, B, C o D). La magistra scumparta a mincha scolara e scolar il model correspundent (üna part dals models M11.1a-b) e'ls scolars legian il fögl minchün da per sai. Lura s'organiseschan ils scolars illas gruppas d'experts (AAAA, BBBB, CCCC, DDDD) e dan insembel resposta a las dumondas. Cun agüd da las soluziuns (M12.2a-b) corregian e discutan els lur resultats in lur gruppa .", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tematica B: VARIAZIUN</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tematica B: VARIAZIÙN</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tematica B: VARIAZIUN</strong>", "rm-puter": "<strong>Tematica B: VARIAZIUN</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tematica B: VARIAZIUN</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>IR</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>IR</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>IR</strong>", "rm-vallader": "<strong>IR</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Sch'ins variescha buc, nescha monotonia. Il text para lungurus e buca bein ponderaus. Ei fa l'impressiun ch'igl autur ni l'autura dil text hagi buca dapli plaids a disposiziun.", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "• Sch'ins variescha betg, nescha monotonia. Igl text para lungurous e betg bagn pondero. I para tgi l'autoura u igl autour vegia betg daple pleds a disposiziun.", "rm-puter": "• Scha nu's variescha, dvainta ün text monoton. Il text dvainta lungurus e do l'impreschiun cha nu saja gnieu pondero bger. Que pera scu scha l'autur u l'autura dal text nu vess a disposiziun dapü pleds.", "rm-vallader": "• Schi nu's variescha, dvainta ün text monoton. Il text dvainta lungurus e dà l'impreschiun chi nu saja gnü ponderà bler. I para sco scha l'autur o l'autura dal text nu vess a disposiziun daplü pleds.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Il medem pensum vegn silsuenter fatgs en ina lavur da partenari (c). En dus analiseschan ils scolars in niev text e nodan lur constataziuns e propostas da midada ella tabella. Mintga gruppa presenta silsuenter el plenum in'observaziun en connex cul text.", "rm-sutsilv": "La madema leztga vean sauinter fatga an egna lavur da partenari (c). An dus analiseschan igls sculars egn oter text a nodan lur perzepziùns a propostas par midadas an la tabela. Mintga grupa preschainta suainter agl plenum egn'observaziùn an conex cugl text.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "La listessa lezcha vain alura fatta in gruppas da duos (c). In duos analiseschan ils scolars ün nouv text e notan illa tabella tuot que ch'els constatan e propuonan da müder. Mincha gruppa preschainta alura in classa ün'observaziun in connex cul text.", "rm-vallader": "La listessa lezcha vain lura fatta in gruppas da duos (c). In duos analiseschan ils scolars ün nouv text e notan illa tabella tuot quai ch'els constatan e propuonan da müdar. Mincha gruppa preschainta lura in classa ün'observaziun in connex cul text.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Jeu mon tuttina a prender penetienzia, schegie che jeu hai fatg ina massa puccaus.", "rm-sutsilv": "Jou vont tutegna savens an la stizùn digl mazler, schagea ca jou magl bugent tgarn.", "rm-surmiran": "Ia magl tschigulatta, perchegl tg'ia va betg gugent ella.", "rm-puter": "Eau vegn listess a kino, eir scha muossan hoz bgers films.", "rm-vallader": "Eu vegn listess a kino, eir schi muossan hoz blers films.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• <strong>Tip:</strong> Formular il discuors e suenter preleger el dad ault. Sch'ins sa buca crer quei che la persuna di, ston ins midar singuls plaids ni schizun igl entir discuors.", "rm-sutsilv": "• <strong>Tip:</strong> Formular igl dascurs a suainter preliger el dadòlt. Sch'ign cre betga quegl ca la parsùna gi, ston ign midar singuls pleds near schizund igl antier dascurs.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "• <strong>Tip:</strong> Formuler il discuors ed alura il preler dad ot. Per as der d'incler stu la persuna tscherner pleds ed expressiuns adattedas al visavi ed a la situaziun.", "rm-vallader": "• <strong>Tip:</strong> Formular il discuors e lura til preleger dad ot. Per as dar d'incleger sto la persuna tscherner pleds ed expressiuns adattadas al visavi ed a la situaziun.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Sligiaziuns dils models M11.1a-b", "rm-sutsilv": "Sligiaziuns dils models M11.1a-b", "rm-surmiran": "Schliaziuns digls models M11.1a-b", "rm-puter": "Sligiaziuns dils models M11.1a-b", "rm-vallader": "Sligiaziuns dils models M11.1a-b", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• <strong>Tip:</strong> Consultar vocabularis per engrondir il scazi da plaids", "rm-sutsilv": "• <strong>Tip:</strong> Consultar pledaris par angrandir igl stgazi da pleds", "rm-surmiran": "• <strong>Tip:</strong> consultar vocabularis u dumandar ad ensatgi oter.", "rm-puter": "• <strong>Tip:</strong> Consulter discziunaris per ingrandir il s-chazi da pleds", "rm-vallader": "• <strong>Tip:</strong> Consultar dicziunaris per ingrondir il s-chazi da pleds", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tematica C: AUTENTICITAD</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tematica C: AUTENTIZITAD</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tematica C: AUTENTICITAD</strong>", "rm-puter": "<strong>Tematica C: AUTENTICITED</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tematica C: AUTENTICITÀ</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "partir", "rm-sutsilv": "partir", "rm-surmiran": "marschar", "rm-puter": "partir", "rm-vallader": "partir", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Per finir s'occupeschan ils scolars cun dus citats dall'autura Rut Plouda (e). Els legian (en lavur singula ni en dus) ils citats e rispundan allas damondas. Las rispostas vegnan discutadas en classa.", "rm-sutsilv": "Sco finiziùn s'ocupeschan igls sculars cun dus zitats da l'autura Rut Plouda (e). Els ligian (an lavur singula near an dus) igls zitats a raspundan las amparadas. Las raspostas vignan senaquegl discutadas an classa.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Per glivrer s'occupan ils scolars da duos citats da l'autura Rut Plouda (e). Els legian (minchün daperse u in duos) ils citats e respuondan a las dumandas. Las respostas vegnan alura discutedas in classa.", "rm-vallader": "Per finir s'occupan ils scolars da duos citats da l'autura Rut Plouda (e). Els legian (minchün da per sai o in duos) ils citats e respuondan a las dumondas. Las respostas vegnan lura discusas in classa.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Ils eveniments en in text ston esser en ina successiun capeivla ed adequata. Las acziuns dallas persunas ston haver consequenzas suandablas, schiglioc ei in text buca logics.", "rm-sutsilv": "Egn text sto easser logic, quegl vut gir c'igls evenimaints ston vagnir formulos an egna suczessiùn adequata a ca las acziùns da las parsùnas ston easser capevlas. Scha quegl e betg igl cass, fa igl text savens betga sen a cuntegna rutadiras.", "rm-surmiran": "• Igls evenimaints ainten en text ston esser ainten ena successiun tgapibla ed adequata. Las acziuns dallas persungas ston aveir consequenzas tg'ins so suandar, schiglio è igl text betg logic.", "rm-puter": "• Ils evenimaints in ün text stöglian esser in üna successiun logica. Las acziuns da las persunas stöglian avair consequenzas inclegiantaivlas, uschigliö nun es ün text logic.", "rm-vallader": "• Ils evenimaints in ün text ston esser in üna successiun logica. Las acziuns da las persunas ston avair consequenzas inclegiantaivlas, uschigliö nun es ün text logic.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>MIRAR</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>VURDAR</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>GUARDER</strong>", "rm-vallader": "<strong>GUARDAR</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Tia mumma less che ti metties giud meisa: «Ussa hai jeu repetidamein supplicau tei da prender quels migeuls e metter els ella Abwäschmaschina. Sorry, aber ussa tonscha ei gleiti.»", "rm-sutsilv": "Tia mama vut ca tei dostias giod mesa: «Ussa ve jou repetidameing suplitgieu te da prender que magiel a meter el an l'Abwäschmaschina. Sorry, aber ussa tànsch'igl dalùnga.»", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "La mamma vuless cha tü pigliast giò d'maisa: «S-chüsa, füssast tü uschè gentil/gentila e mettessast ils plats e magöls aint illa maschina da laver giò?»", "rm-vallader": "La mamma less cha tü pigliast giò d'maisa: «S-chüsa, füssast tü uschè gentil/gentila e rumissast ils plats e magöls aint illa maschina da lavar giò?»", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tematica D: PROFUNDITAD</strong>", "rm-puter": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tematica D: PROFUNDITAD</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tematica D: PROFUNDITAD</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tematica B: VARIAZIUN</strong>", "rm-puter": "<strong>Tematica D: PROFUNDITED</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tematica D: PROFUONDITÀ</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
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{"rm-sursilv": "<strong>Tematica B: VARIAZIUN</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tematica B: VARIAZIÙN</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>Tematica B: VARIAZIUN</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tematica B: VARIAZIUN</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "rm-puter": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "scuvrir", "rm-sutsilv": "scurvatar", "rm-surmiran": "scuvreir", "rm-puter": "scuvrir", "rm-vallader": "scuvrir", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "svanir", "rm-sutsilv": "svanir", "rm-surmiran": "svaneir", "rm-puter": "svanir", "rm-vallader": "svanir", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Igl è quiet en il guaud. Mo ses pass rumpan il ruaus. Il sang curra tras sias avainas. Regularmain tschenta ella in pe davant tschel. Ses cor batta en il ritem da ses pass. Ina lieur sper via gizza las ureglias e svanescha en las chaglias cura che la curridra s'avischina.", "rm-sutsilv": "Igl è quiet en il guaud. Mo ses pass rumpan il ruaus. Il sang curra tras sias avainas. Regularmain tschenta ella in pe davant tschel. Ses cor batta en il ritem da ses pass. Ina lieur sper via gizza las ureglias e svanescha en las chaglias cura che la curridra s'avischina.", "rm-surmiran": "An classa pondereschan igls scolars, tge tgi 'surluvrar en text' monta. Siva resumeschan els cun lour pleds igl citat da Romana Ganzoni. Scu sagond pass ligia la classa igl text b) e sa fatschainta cun las dumondas, scu tgi fiss da surluvrar chel text.", "rm-puter": "Ad es quiet aint il god. Be sieus pass rumpan la quietezza. Il saung cula tres sias avainas. Ella metta regulermaing ün pè zieva l'oter. Sieu cour batta i'l ritem da sieus pass. Üna leivra a l'ur da la via güzza las uraglias e svanescha illa frus-chaglia, cur cha la joggra s'avicina.", "rm-vallader": "Id es quiet aint il god. Be seis pass rumpan la quietezza. Il sang cula tras sias avainas. Ella metta regularmaing ün pè davo tschel. Seis cour batta i'l ritem da seis pass. Üna leivra a l'ur da la via güzza las uraglias e svanischa illa fus-chaglia, cur cha la joggra s'avicina.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "En in proxim pass fuorman quater experts da differentas tematicas ina gruppa (ABCD, ABCD, ABCD, ABCD). Mintga scolar surdat uss als auters ina copia da siu text, avon ch'el prelegia el alla gruppa. Ils scolars han duront la prelecziun peda da far notizias ni nudar caussas ch'els vulan silsuenter discutar, ludar ni criticar. Suenter la prelecziun dil text dat mintga scolar in resun, quei cunzun sin fundament dalla tematica (A, B, C ni D), ella quala el/ella ei seprofundadaus/seprofundada. Il resun vegn era nudaus el cudisch da lavur.", "rm-sutsilv": "An egn proxim pass furman quater experts da diferaintas tematicas egna grupa (ABCD, ABCD, ABCD, ABCD). Mintga scular surdat uss agls oters egna copeia digl sieus text avànt c'el igl preligia a la grupa. Igls sculars ân durànt la prelecziùn peada da far notiztgas near nudar tgossas c'els vutan suainter discutar, ludar near crititgear. Suainter la prelecziùn digl text dat mintga scular egn resùn, quegl cunzund sen fundamaint da la tematica (A, B, C near D), an la quala el/ella e saprofundo/saprofundada. Igl resùn vean ear nudo agl cudesch da lavur.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "In ün prossem pass fuorman quatter expertas/experts da differentas tematicas üna gruppa (ABCD, ABCD, ABCD, ABCD). Mincha scolar surdo uossa als oters üna copcha da sieu text, aunz cu'l preler a la gruppa. Ils scolars haun düraunt la prelecziun temp da fer notizchas u da noter chosas ch'els vulessan zieva discuter, luder u criticher. Zieva la prelecziun dal text do mincha scolar ün resun, que impustüt a basa da la tematica (A, B, C u D), illa quela el/ella s'ho approfundieu/approfundida. Il resun vain eir noto aint il cudesch da lavur.", "rm-vallader": "In ün prossem pass fuorman quatter expertas/experts da differentas tematicas üna gruppa (ABCD, ABCD, ABCD, ABCD). Mincha scolar surdà uossa a tschels üna copcha da seis text, avant co til preleger a la gruppa. Ils scolars han dürant la prelecziun peida da far notizchas o da notar chosas ch'els lessan davo discuter, lodar o critichar. Davo la prelecziun dal text dà mincha scolar ün resun, quai impustüt a basa da la tematica (A, B, C o D), illa quala el/ella s'ha approfundi/approfundida. Il resun vain eir notà i'l cudesch da lavur.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Per illustrar als scolars co ins savess surluvrar in text e sin tgei ch'ins sa mirar, vegn in text da model legius e discutaus en classa (b). La scolasta (ni era in/a scolar/a) prelegia il text. Ils scolars pondereschan tgei ch'ei gartegiau e tgei ch'ins stuess migliurar. Ils resultats vegnan discutai.", "rm-sutsilv": "Par ilustrar agls sculars co ign savess surluvrar egn text a sen tge c'ign sa vurdar, vean egn text da modèl ligieu a discuto an classa (b). La surmestra (near egn/a scular/a) preligia igl text. Igls sculars pondereschan tge c'e gartagieu a tge c'ign stuess migliurar. Igls resultats vignan discutos.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Per illustrer als scolars, cu cha's pudess surlavurer ün text e sün che cha's po guarder, vain let ün text da model e discuto in classa (b). La magistra (u eir üna scolara/ün scolar) prelegia il text. Ils scolars pondereschan che chi'd es gratagio e che cha's pudess amegldrer. Ils resultats vegnan discutos.", "rm-vallader": "Per illustrar als scolars, co chi's pudess surlavurar ün text e sün che chi's po guardar, vain let ün text da model e discus in classa (b). La magistra (o eir üna scolara/ün scolar) prelegia il text. Ils scolars pondereschan che chi'd es gratià e che chi's pudess amegldrar. Ils resultats vegnan discus.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Jeu mon tuttina a prender penetienzia, schegie che jeu hai fatg ina massa puccaus.", "rm-sutsilv": "Jou vont tutegna savens an la stizùn digl mazler, schagea ca jou magl bugent tgarn.", "rm-surmiran": "I vign angal rachinto digls fatgs. Ansomma nigns detagls, chegl è uscheia en text lungurous, sainza emoziuns.", "rm-puter": "Eau vegn listess a kino, eir scha muossan hoz bgers films.", "rm-vallader": "Eu vegn listess a kino, eir schi muossan hoz blers films.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei manegiau cun 'profunditad'? Descrivi cun agens plaids.", "rm-sutsilv": "• Tge e managieu cun 'profunditad'? Descrived cun agid d'agens pleds.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "• Che es managio cun 'profundited'? Descrivè cun egens pleds.", "rm-vallader": "• Che es manià cun 'profuondità'? Descrivai cun agens pleds.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "igl ei buca logic ch'ella vegn envidada da tuts, sche gie ch'ella ei buca beinvesida; era han ins detg all'entschatta ch'ella enconuschevi negin, suenter va ella denton mintga di sin viseta tier sia onda Paulina", "rm-sutsilv": "Igl e betga logic c'ella vean anvidada da tuts, schagea cella e betga bagnvasida; ear vean getg a l'antscheata c'ella ancanuschi nign an vischnànca, suainter va ella dantànt mintga gi a visitar sia onda Paulina", "rm-surmiran": "Igl è betg logic tgi ella para arroganta, schi ella ò ena moda e maniera schinigeida. Igl è er betg logic, tg'ella vign anvidada a mintga festa, sch'ella è betg bagnveisa.", "rm-puter": "A nun es logic ch'ella vain invideda da tuots, eir sch'ella nun es bainvisa; ad es eir gnieu dit al cumanzamaint ch'ella nu cugnuschaiva ad üngün, zieva vo ella però listess mincha di a fer üna visita a sia dütscha Paulina.", "rm-vallader": "I nun es logic ch'ella vain invidada da tuots, eir sch'ella nun es bainvissa; id es eir gnü dit al cumanzamaint ch'ella nu cugnuschaiva ad ingün, davo va ella però listess mincha di a far üna visita a sia mima Paulina.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Tscheu e leu fa ei senn d'integrar discuors directs en in text. Quels ston denton esser autentics, quei vul dir ch'els ston vegnir formulai aschia sco la persuna formulass els era en realitad. Sch'ina persuna exprima enzatgei cun plaids che van buc a prau cun ella ni ch'ein buc adattai, tuna quei artificial.", "rm-sutsilv": "Qua a là fa'gl sen d'integrar dascurs directs an egn text. Quels ston dantànt easser autentics, quegl vut gir c'els ston vagnir formulos ascheia sco quegl ca la parsùna formulass ear els an realitad. Sch'egna parsùna exprima anzatge cun pleds ca van betg a pro cun ella, near c'en betg adatos, tùn'igl artifizial.", "rm-surmiran": "En text stò esser logic, chegl vot deir tg'igls evenimaints ston esser formulos ainten ena successiun adequata e tgi las acziuns dallas persungas ston esser tgapiblas. Schi chegl è betg igl cass, fò igl text savens betg senn e cuntigna rupturas.", "rm-puter": "Minchataunt fo que sen d'integrer discuors directs in ün text. Quels stöglian però esser autentics, que voul dir ch'els stöglian gnir formulos uschè scu que cha la persuna ils formuless eir in realted. Sch'üna persuna disch qualchosa cun pleds chi nu s'affaun cun ella u nu sun adattos in üna situaziun, schi tuna que artificiel.", "rm-vallader": "Minchatant faja sen d'integrar discuors directs in ün text. Quels ston però esser autentics, quai voul dir ch'els ston gnir formulats uschè sco quai cha la persuna tils formuless eir in realità. Sch'üna persuna disch alch cun pleds chi nu s'affan cun ella o nu sun adattats in üna situaziun, schi tuna quai artificial.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tematica C: AUTENTICITAD</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tematica C: AUTENTIZITAD</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tematica A: LOGICA</strong>", "rm-puter": "<strong>Tematica C: AUTENTICITED</strong>", "rm-vallader": "<strong>Tematica C: AUTENTICITÀ</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "filar", "rm-sutsilv": "viandar", "rm-surmiran": "tgaminar", "rm-puter": "filer", "rm-vallader": "filar", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Vegnida era ella en classa avon bi e bein in onn. Igl emprem enconuscheva ella negin e saveva era strusch in plaid romontsch. Mo quei era gnanc la raschun, pertgei ch'ella era buca schi bein vesida. Sia moda e maniera schenada deva in'impressiun arroganta ed ins veva adina in tec l'impressiun d'esser inferiura ad ella. Secapescha ch'ella vegneva adina envidada a tuttas fiastas, tuts vulevan saver tgi che quella scolara eri e pertgei ch'ella mava mintga sera suenter scola tier sia onda Paulina.", "rm-sutsilv": "Vagnida an classa eara ella avànt biabagn egn on. Gl'amprem ancunascheva ella nign an vischnànca a saveva ear strusch egn pled rumàntsch. Mo quegl eara gnànc la raschùn, partge c'ella eara betg aschi bagnvasida. La sia moda a maniera schanada deva egn'impressiùn aroganta ad ign veva adigna ampo l'impressiùn d'easser inferiura ad ella. Sacapescha c'ella vagneva adigna anvidada a tut las feastas, tuts levan saver tgi ca quella sculara segi a partge c'ella vomi mintga gi suainter scola a visitar sia onda Paulina.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ella d'eira gnida in nossa classa avaunt passa ün an. Il prüm nu cugnuschaiva ella ad üngün e savaiva melapaina ün pled rumauntsch. Ma que nu d'eira niauncha la radschun, perche ch'ella nu d'eira uschè bainvisa. Ella paraiva arroganta e que as vaiva adüna l'impreschiun d'esser inferiur ad ella. S'inclegia ch'ella gniva adüna invideda a tuot las festas, tuots vulaivan savair chi cha quista scolara d'eira e perche ch'ella giaiva mincha saira zieva scoula tar sia dütscha Paulina.", "rm-vallader": "Ella d'eira gnüda in nossa classa avant bundant ün on. Il prüm nu cugnuschaiva ella ad ingün e savaiva malapaina ün pled rumantsch. Ma quai nu d'eira gnanca la radschun, perche ch'ella nu d'eira uschè bainvissa. Ella paraiva arroganta ed i's vaiva adüna l'impreschiun d'esser inferiur ad ella. S'inclegia ch'ella gniva adüna invidada a tuot las festas, tuots laivan savair chi cha quista scolara d'eira e perche ch'ella giaiva mincha saira davo scoula pro sia mima Paulina.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "raquintar", "rm-sutsilv": "raquintar", "rm-surmiran": "rachintar", "rm-puter": "quinter", "rm-vallader": "quintar", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "caminar", "rm-sutsilv": "filar", "rm-surmiran": "parteir", "rm-puter": "chaminer", "rm-vallader": "chaminar", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Quei proceder cuntinuescha, tochen che tuts han prelegiu lur text e dau in resun a bucca ed en scret.", "rm-sutsilv": "Que prozeder cuntinuescha, antocen ca tuts ân prelegieu lur text a do egn resùn a buca ad a scret.", "rm-surmiran": "anstagl 'repeteidamaintg' pitost 'ples gedas', rumager la meisa, metter tot ainten la maschina da lavar giu", "rm-puter": "Quist proceder cuntinuescha, fin cha tuots haun prelet lur text e do ün resun a buocha ed in scrit.", "rm-vallader": "Quist proceder cuntinuescha, fin cha tuots han prelet lur text e dat ün resun a bocca ed in scrit.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Cura che ti seperstgisas sinceramein tier tia sora che ti has priu senza dumandar in da ses lismers: «Jeu roghel per perdun.»", "rm-sutsilv": "Cur ca tei saparstgisas sinzerameing tier tia sora parquegl ca tei âs prieu sainz'amparar egn digls seas pulovers: «Jou roj te par pardùn.»", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Tü at s-chüsast tar tia sour per avair piglio sieu pullover, sainza la dumander: «Eau at rouv per pardun.»", "rm-vallader": "Tü at s-chüsast pro tia sour per avair tut seis pullover, sainza tilla dumandar: «Eu at rouv per pardun.»", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "logic fuss: era sche jeu hai fatg negins puccaus", "rm-sutsilv": "logic fuss: ... ear scha jou magl betga bugent tgarn.", "rm-surmiran": "logic: Ia magl nigna tschigulatta.", "rm-puter": "logic füss: eir scha nu muossan hoz üngüns films.", "rm-vallader": "logic füss: eir schi nu muossan hoz ingüns films.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "spassegiar", "rm-sutsilv": "spassagear", "rm-surmiran": "spassager", "rm-puter": "spassager", "rm-vallader": "spassegiar", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Legi las passaschas e circumscrivi tgei ch'ei vegniu fatg bein ni nua ch'ins stuess aunc ir pli fetg ella profunditad.", "rm-sutsilv": "• Liged las passaschas a zircumscrived tge c'e vagnieu fatg bagn near noua c'ign stuess ànc ir ple fetg an la profunditad.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "• Legè las frasas suotvart e circumscrivè che chi'd es bun ed inua cha's stuvess ir auncha dapü illa profundited.", "rm-vallader": "• Legiai las frasas suotvart e circumscrivai che chi'd es bun ed ingio chi's stuvess ir amo daplü illa profuondità.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Sche jeu stuess eleger mia stagiun preferida, fuss quei igl uost.", "rm-sutsilv": "Scha'jou stuess eliger la mia stagiùn preferida, alura fuss quegl igl avust.", "rm-surmiran": "Sch'ia vess da tscherner la mia staschung prefereida, alloura fiss chegl igl avost.", "rm-puter": "Sch'eau stuvess tscherner mia stagiun prediletta, alura füss que l'avuost.", "rm-vallader": "Sch'eu stuvess tscherner mia stagiun prediletta, lur füss quai l'avuost.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Tgei san ins far per crear discuors autentics? Dei in tip.", "rm-sutsilv": "• Tge san ign far par crear dascurs autentics? De egn tip.", "rm-surmiran": "• Tge savess esser en oter sbagl logic ainten en text? Fasche propostas.", "rm-puter": "• Che as po fer per creer discuors autentics? Dè ün tip.", "rm-vallader": "• Che as poja far per crear discuors autentics? Dat ün tip.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Tgei effect fa ei, sch'ils discuors en in text ein buc autentics?", "rm-sutsilv": "• Tge efect fa'gl, sch'igls dascurs an egn text en betg autentics?", "rm-surmiran": "• An tge otras domenas ins dovra cunzont la logica?", "rm-puter": "• Che effet fo que, scha'ls discuors in ün text nu sun autentics?", "rm-vallader": "• Che effet faja, scha'ls discuors in ün text nu sun autentics?", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "En biars texts maunca la profunditad, quei vul dir ch'ei vegn descret mo alla surfatscha. Pli suandablas e capeivlas vegnan las motivaziuns dallas persunas el text adina cun raquintar tgei ch'ellas vesan, tratgan e sentan. Per quei drova ei in egl pil detagl ed il dun da saver descriver quel.", "rm-sutsilv": "An blears texts mànca la profunditad, quegl vut gir c'igl vean dascret me a la surfatscha. Ple impressiunàntas a capevlas vignan las motivaziùns da las parsùnas agl text adigna cun raquintar tge c'ellas vezan, tratgan a resaintan. Parquegl dovr'igl egn îl pigl detagl ad igl dùn da saver descriver quel.", "rm-surmiran": "Ainten en bung text stò igl lungatg esser variont. Chegl monta tg'igl è betg bel, sch'ins dovra adegna igls madems pleds u la madema expressiun, cun excepziun sch'igl è en effect stilistic. Cunzont tar las antschattas da construcziuns dat chegl an îgl.", "rm-puter": "In bgers texts mauncha la profundited, que voul dir cha qualchosa vain descrit be a mezzas. Pü facil d'incler dvaintan las motivaziuns da las persunas in ün text cun quinter che ch'ellas vezzan, pensan e resaintan. Per que drouva que ün ögl pel detagl e'l dun da savair descriver quel.", "rm-vallader": "In blers texts manca la profuondità, quai voul dir cha alch vain descrit be a mezzas. Plü facil d'incleger dvaintan las motivaziuns da las persunas in ün text cun quintar che ch'ellas vezzan, pensan e resaintan. Per quai voula ün ögl pel detagl e'l dun da savair descriver quel.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Igl augsegner che salida tei sin via: «Hei, stai lucs.»", "rm-sutsilv": "Igl pardicànt ca salida te sen veia: «Hei, tut easy, bro?»", "rm-surmiran": "Ia magl tschigulatta, perchegl tg'ia va betg gugent ella.", "rm-puter": "Il ravarenda at salüda per via: «Ueila, keep cool.»", "rm-vallader": "Il ravarenda at salüda per via: «Ueila, keep cool.»", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Ultra da quei explicheschan ils scolars el minibook (sut punct 5) tgei tematica ch'els han risguardau il pli fetg duront surluvrar lur agen text (f).", "rm-sutsilv": "Ultra da quegl explitgeschan igls sculars agl minibook (sut punct 5) tge tematica c'els ân risguardo igl ple fetg par surluvrar lur agen text (f).", "rm-surmiran": "• <strong>Tip:</strong> Formular igl discurs e siva igl preliger dad ot. Sch'ins so betg creir chegl tgi la persunga dei, midar singuls pleds u antiers discurs.", "rm-puter": "Ultra da que decleran ils scolars i'l minibook (suot punct 5) che tematica ch'els haun resguardo il pü ferm per surlavurer lur egen text (f).", "rm-vallader": "Ultra da quai decleran ils scolars i'l minibook (suot punct 5) che tematica ch'els han resguardà il plü ferm per surlavurar lur agen text (f).", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Igl uost ei buc ina stagiun.", "rm-sutsilv": "Igl avust e egn mains, betg egna stagiùn.", "rm-surmiran": "Igl avost è nigna staschung.", "rm-puter": "Il mais avuost nun es üna stagiun.", "rm-vallader": "Il mais avuost nun es üna stagiun.", "book": "5.3_tc", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "4. L'autura ha buc entschiet a scriver pervia dalla Plema d'aur, mo ella ha entschiet a scriver texts romontschs grazia a quella concurrenza da scriver. La concurrenza ha era dau la pusseivladad a dunna Dominique da presentar ses texts.", "rm-sutsilv": "4. L'autura â betg antschiet a scriver parve da la concurenza, mo ella â antschiet a scriver texts rumàntschs graztga Plima d'aur/Pledpierla. Cun la concurenza â ella gieu la caschùn da mussar igl sieus talent.", "rm-surmiran": "4. L'autoura ò betg antschet a screiver perveia dalla Plima d'aur, ma ella ò antschet a screiver an rumantsch perveia da chella concurrenza. La concurrenza ò er pussibilito ad ella da preschentar igls sies texts.", "rm-puter": "4. L'autura nun ho cumanzo a scriver pervi da la concurrenza, ma ella ho cumanzo a scriver texts rumauntschs grazcha a la concurrenza da scriver. Culla concurrenza ho duonna Dominique gieu l'occasiun da preschantar sieus texts ad ün public.", "rm-vallader": "4. L'autura nun ha cumanzà a scriver pervi da la concurrenza, ma ella ha cumanzà a scriver texts rumantschs grazcha a la concurrenza da scriver. Culla concurrenza ha duonna Dominique gnü l'occasiun da preschantar seis texts ad ün public.", "book": "5.3_tc", "chapter": "12-il-process-da-scriver-surluvrar-la-fuorma"}
{"rm-sursilv": "Suenter ch'ils scolars han surluvrau il cuntegn da lur texts, vala ei ussa dad haver il flad per surluvrar la fuorma dil text. Ils scolars e las scolaras fan quei en gruppas da treis. Mintga scolar survegn ina dallas treis colurs (tgietschen, blau ni verd) e curregia ils texts da ses cumpogns cun in fleter da quella colur.", "rm-sutsilv": "Suainter c'igls sculars ân surluvro igl cuntegn da lur text, val'igl uss ànc da ver igl flo par surluvrar la furma digl text. Igls sculars a las scularas fan quegl an grupas da tres. Mintga scular survean egna da las tres calurs (cotschen, blau near verd) a curegia igls texts digls seas cumpogns cun egn felter da quella calur. Ascheia vez'ign suainter, tgi c'â fatg tge corecturas.", "rm-surmiran": "Siva da chegl tg'igls scolars on surluvro igl cuntign da lour text, surlavouran els la furma digl text (a-d). Igls scolars fon chegl an gruppas da treis. Mintga scolar survign ena calour e currigia igl text. Siva tgi la scolasta ò currigia lour texts (e), nodigl treis sbagls tg'els vottan evitar aint igl futur aint igl minibook (nr. 6).", "rm-puter": "Zieva cha'ls scolars e las scolaras haun surlavuro il cuntgnieu da lur text, vela que uossa auncha la paina d'avair da surlavurer la fuorma dal text. Ils scolars faun que in gruppas da trais. Mincha scolar survain üna da las trais culuors (cotschen, blov u verd) e corregia ils texts da sieus cumpagns cun ün fleter da quella culur.", "rm-vallader": "Davo cha'ls scolars e las scolaras han surlavurà il cuntgnü da lur text, vala uossa amo la paina d'avair da surlavurar la fuorma dal text. Ils scolars fan quai in gruppas da trais. Mincha scolar survain üna da las trais culurs (cotschen, blau o verd) e corregia ils texts da seis cumpogns cun ün fieuter da quella culur.", "book": "5.3_tc", "chapter": "12-il-process-da-scriver-surluvrar-la-fuorma"}
{"rm-sursilv": "3. L'autura ha inventau historias gia avon ch'ella saveva scriver. Ella giugava allura las historias cun figuras ed animals da plesch. Entschiet a scriver ha ella cun ir a scola. Ei setractava da historias da fantasia.", "rm-sutsilv": "3. L'autura â invanto istorgias gea avànt c'ella saveva scriver. Ella â alura giujieu las istorgias cun figuras ad animals da plesch. Antschiet a scriver â'la cun ir a scola. Igl satractava dad istorgias da fantaseia.", "rm-surmiran": "3. L'autoura ò gio invento istorgias, avant tg'ella saveva screiver. Ella giuiva las istorgias cun figuras u animals da plesch. Antschet a screiver ò ella an scola. Chegl eran istorgias da fantascheia.", "rm-puter": "3. L'autura inventaiva istorgias già aunz cu ch'ella savaiva scriver. Ella giuvaiva alura las istorgias cun figüras e bes-chas da plüsch. Cumanzo a scriver ho'la cun ir a scoula. Que as trattaiva dad istorgias da fantasia u fantasy.", "rm-vallader": "3. L'autura inventaiva istorgias fingià avant co ch'ella savaiva scriver. Ella giovaiva lura las istorgias cun figüras e bes-chas da plüsch. Cumanzà a scriver ha'la cun ir a scoula. I's trattaiva dad istorgias da fantasia o da fantasy.", "book": "5.3_tc", "chapter": "12-il-process-da-scriver-surluvrar-la-fuorma"}
{"rm-sursilv": "contact cul public", "rm-sutsilv": "contact cugl public", "rm-surmiran": "h) dar en toss", "rm-puter": "contact cul public", "rm-vallader": "contact cul public", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei lev? Tgei ei fetg grev da dumignar bein?", "rm-sutsilv": "• Tge e leav? Tge e fetg greav da dumagnear bagn?", "rm-surmiran": "• Tge è simpel? Tge è fitg grev da far?", "rm-puter": "• Che es facil e che es fich difficil da fer bain?", "rm-vallader": "• Che es facil e che es fich difficil da far bain?", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "warm-up 2: exercezi cul stappun", "rm-sutsilv": "Warm up 2: exerzezi cugl clacùn", "rm-surmiran": "pled engles per en exercezi per sa scaldar", "rm-puter": "warm-up 2: exercizi cul cucun", "rm-vallader": "warm-up 2: exercizi cul cucun", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "La proxima sequenza dil video vegn mussada, quei tochen 8:22. Ils scolars fan ils pensums d-f. En classa vegnan ils resultats presentai e discutai.", "rm-sutsilv": "La proxima sequenza digl video vean mussada, quegl antocen 8:22. Igls sculars fan las leztgas d-f. An classa vignan igls resultats preschantos a discutos.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "La prosma sequenza dal video vain musseda, que fin 8:22. Ils scolars faun las lezchas d)-f). Ils resultats vegnan preschantos e discutos in classa.", "rm-vallader": "La prosma sequenza dal video vain muossada, quai fin 8:22. Ils scolars fan las lezchas d)-f). Ils resultats vegnan preschantats e discus in classa.", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "• Tgei tips sa quella persuna dar als auters?", "rm-sutsilv": "• Tge tips sa quella parsùna dar agls oters?", "rm-surmiran": "• Tge tips so chella persunga dar agls oters?", "rm-puter": "• Che tips so quella persuna der als oters?", "rm-vallader": "• Che tips sa quella persuna dar a tschels?", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "leger clar e bein (schuber)", "rm-sutsilv": "liger cler a bagn (schuber)", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "leger cler e bain", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "La davosa part dil video san ils scolars mirar en gruppas da dus. En lavur da partenari san ils scolars far dus dils exercezis (warm-ups) proponi da Lorenzo Polin e sligiar ils pensums g tochen i. La scolasta duei metter a disposiziun en classa entgins stappuns pil warm-up 2. Las experientschas vegnan discutadas en classa.", "rm-sutsilv": "La davosa part digl video san igls sculars vurdar an grupas da dus. An lavur da partenari san igls sculars far dus digls exerzezis (warm-ups) proponieus digl Lorenzo Polin a schliear las leztgas g-i. La surmestra de meter a disposiziùn an classa anzaquànts clacùns pigl warm-up 2. Las experienztgas vignan discutadas an classa.", "rm-surmiran": "La davosa part digl video pon igls scolars vurdar an gruppas da dus. El pon far dus exercezis da warm-up e schliier igls pensums g)-i). La scolasta duess metter a disposiziun en pêr cacungs da cloccas. Las experientschas vignan discutadas an classa.", "rm-puter": "L'ultima part dal video paun ils scolars guarder in gruppas da duos. Els paun fer in duos adüna duos dals exercizis (warm-ups) proposts da Lorenzo Polin e fer las lezchas g)-i). La magistra dess metter a disposiziun in classa ün pêr cucuns pel warm-up 2. Las experienzas vegnan discutedas in classa.", "rm-vallader": "L'ultima part dal video pon ils scolars guardar in gruppas da duos. Els pon far in duos adüna duos dals exercizis (warm-ups) proposts da Lorenzo Polin e far las lezchas g)-i). La magistra dess metter a disposiziun in classa ün pêr cucuns pel warm-up 2. Las experienzas vegnan discusas in classa.", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "Tgei e co less jeu raquintar?", "rm-sutsilv": "tge a co less jou raquintar?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "che e cu vuless eau quinter?", "rm-vallader": "che e co less eu quintar?", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "preleger: tips e cussegls digl actur professiunal Lorenzo Polin", "rm-sutsilv": "preliger: tips a cunzegls digl actur professiunal Lorenzo Polin", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "preler: tips e cussagls da l'actur professiunel Lorenzo Polin", "rm-vallader": "preleger: tips e cussagls da l'actur professiunal Lorenzo Polin", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "En lavur da partenari prelegian ils scolars in a l'auter lur texts e giudicheschan lur cumpetenza (j-k). Cunzun leu nua ch'ils conscolars ein buca dil medem meini, duei vegnir discutau.", "rm-sutsilv": "An lavur da partenari preligian igls sculars l'egn a l'oter lur texts a giuditgeschan lur cumpetenza (j-k). Cunzund là noua c'igls cunsculars en betga digl madem meni, de vagnir discuto.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ils scolars prelegian in duos ün a l'oter lur texts e güdicheschan lur cumpetenza da preler (j-k). Impustüt lo, inua cha'ls conscolars nu sun dal listess avis, dess gnir discuto.", "rm-vallader": "Ils scolars prelegian in duos ün a tschel lur texts e güdicheschan lur cumpetenza da preleger (j-k). Impustüt là, ingio cha'ls conscolars nu sun dal listess avis, dess gnir discus.", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "Per finir nodan ils scolars en lur minibook (sut 7) tgei ch'el ni ella ha empriu cun mirar il film e suandar ils tips da Lorenzo (m).", "rm-sutsilv": "Sco finiziùn noda mintga scular/mintga sculara agl sieus mini-book (sut 7) tge c'el/c'ella â amprieu cun vurdar igl film a savundar igls tips digl Lorenzo (m).", "rm-surmiran": "Alla fegn amplaneschan igl scolars igl minibook (nr. 7), tge tg'els on amprandia cun vurdar igl video e suandar agls tips.", "rm-puter": "Per glivrer notan ils scolars in lur minibook (suot 7) che ch'els/ellas haun imprains cun guarder il film e cun seguir ils tips da Lorenzo (m).", "rm-vallader": "Per finir notan ils scolars in lur minibook (suot 7) che ch'els/ellas han imprais cun guardar il film e cun seguir ils tips da Lorenzo (m).", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "preschientscha", "rm-sutsilv": "preschientscha", "rm-surmiran": "la preschientscha mentala", "rm-puter": "preschentscha mentela", "rm-vallader": "preschentscha", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "warm-up 1: leger dad ault il text", "rm-sutsilv": "Warm up 1: liger dadòlt igl text", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "warm-up 1: ler il text dad ot", "rm-vallader": "warm-up 1: leger il text dad ot", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "• Tgi vuless bugen esser sez/sezza in/a actur/a professiunal/a? Pertgei?", "rm-sutsilv": "• Tgi fuss ear bugent sez/seza actur/a professiunal/a? Partge?", "rm-surmiran": "• Tgi less gugent esser sezza actoura professiunala u sez actour professiunal?", "rm-puter": "• Chi vuless esser gugent svess ün actur professiunel/ün'actura professiunela? Perche?", "rm-vallader": "• Chi less esser jent svess ün actur professiunal/ün'actura professiunala? Perche?", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "• Tgi da nossa classa sa presentar bein?", "rm-sutsilv": "• Tgi da la nossa classa sa preschantar bagn?", "rm-surmiran": "• Tgi dalla nossa classa so preschentar bagn?", "rm-puter": "• Chi da nossa classa so preschanter bain?", "rm-vallader": "• Chi da nossa classa sa preschantar bain?", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "Silsuenter fa mintga scolar il pensum l) en lavur singula. L'evaluaziun da quel sa succeder en classa sin fundament dallas suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "An lavur singula fa suainter mintga scular la leztga l). L'evaluaziùn da quella sa suczeder an classa sen fundamaint da las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Siva fò mintga scolar igl pensum l) an lavour singula. L'evaluaziun da tal pò succeder an classa cun las suandontas dumondas:", "rm-puter": "Mincha scolara e scolar fo alura daperse la lezcha l). L'evaluaziun da quella po gnir fatta in classa a basa da las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Mincha scolara e scolar fa lura da per sai la lezcha l). L'evaluaziun da quella po gnir fatta in classa a basa da las seguaintas dumondas:", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "alzar il tgau", "rm-sutsilv": "ulzar igl tgieu", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "dozar il cheu", "book": "5.3_tc", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "3. rang", "rm-sutsilv": "3. rang", "rm-surmiran": "3. rang", "rm-puter": "3. rang", "rm-vallader": "3. rang", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "La scolasta presenta perquei las categorias, ellas qualas il buccal e las medaglias vegnan surdadas (mira M14.1a). Igl ei las suandontas:", "rm-sutsilv": "La surmestra preschainta parquegl las categoreias, an las qualas igl bucal a las medaglias vignan surdadas (varda M14.1a). Igl e las savundàntas:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "La magistra preschainta perque las seguaintas categorias, illas quelas vain surdo il bacher e las medaglias (M15.1a):", "rm-vallader": "La magistra preschainta perquai las seguaintas categorias, illas qualas vain surdat il bacher e las medaglias (M15.1a):", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna ch'ei stada la pli engaschada el process da scriver", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna c'e stada la ple angaschada agl prozess da scriver", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi è stada la pi angascheda durant igl process da screiver", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi'd es steda la pü ingascheda düraunt il process da scriver", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi'd es statta la plü ingaschada dürant il process da scriver", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che ha las meglieras ideas", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna c'â las miglras ideias", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga cun las miglras ideias", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi ho las megldras idejas", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi ha las megldras ideas", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che vegn da formular il pli tgunsch", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna ca riva da formular igl ple tgientsch", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi so formular igl migler", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi so formuler il meglder", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi sa formular il meglder", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che ha saviu gidar ils auters il meglier da redeger lur texts", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna c'â savieu gidar igl miglier agls oters da redeger lur texts", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi ò savia gidar igl migler a rediger igls texts", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi ho savieu güder als oters il meglder a rediger lur texts", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi ha savü güdar a tschels il meglder a rediger lur texts", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "nies gliemader/nossa gliemadra", "rm-sutsilv": "igl noss glimader/la nossa glimadra", "rm-surmiran": "igl noss glimader/la nossa glimadra", "rm-puter": "nos glimeder/nossa glimedra", "rm-vallader": "nos glimader/nossa glimadra", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>nies tgau d'ideas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>igl noss tgieu d'ideias</strong>", "rm-surmiran": "<strong>igl noss rimnader/la nossa rimnadra dad ideias </strong>", "rm-puter": "<strong>nos ramasseder/nossa ramassedra d'idejas</strong>", "rm-vallader": "<strong>nos ramassader/nossa ramassadra d'ideas</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>nies performer/nossa performra</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>igl noss performer/la nossa performra</strong>", "rm-surmiran": "<strong>igl noss prelectour/la nossa prelectoura</strong>", "rm-puter": "<strong>nos prelectur/nossa prelectura</strong>", "rm-vallader": "<strong>nos prelectur/nossa prelectura</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "2. rang", "rm-sutsilv": "2. rang", "rm-surmiran": "2. rang", "rm-puter": "2. rang", "rm-vallader": "2. rang", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "nies/nossa rumpasughets", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "la nossa furmeila", "rm-puter": "nos cho ingascho", "rm-vallader": "nos cheu ingaschà", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>nies gliemader/nossa gliemadra</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>igl noss glimader/la nossa glimadra</strong>", "rm-surmiran": "<strong>igl noss glimader/la nossa glimadra</strong>", "rm-puter": "<strong>nos glimeder/nossa glimedra</strong>", "rm-vallader": "<strong>nos glimader/nossa glimadra</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Per decider tgi che ha scret ils megliers texts sa la scolasta engaschar ina giuria che secumpona el meglier cass da pliras persunas (p.ex. in auter scolast, in autur dalla regiun e la scolasta sezza). La giuria survegn tut ils texts screts sin computer e senza indicaziun dil num (nudai cun in code). Ils commembers dalla giuria legian ils texts e discuteschan communablamein tgi che duei ir culla plema. La giuria scriva tier mintga text victur in cuort commentari, pertgei che quei text ha contonschiu il podest e nua che la qualitad dil text semuossa.", "rm-sutsilv": "Par dezeder tgi c'â scret igls migliers texts sa la surmestra angaschar egna giureia ca sacumpona agl miglier cass da pliras parsùnas (p.ex. egn oter surmester, egn autur da la regiùn a la surmestra seza). La giureia survean tut igls texts screts sen computer a sainza indicaziùn digl num (nudos cun egn code). Igls cumembers da la giureia ligian igls texts a discuteschan cuminevlameing tgi ca de ir cun la plema. Ear scriva la giureia tier mintga text victur egn comentari curt, partge ca que text â cuntanschieu igl podest a noua ca la qualitad digl text samussa cunzund.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Per decider chi chi ho scrit ils meglders texts po la magistra ingascher ad üna giuria chi's cumpuona i'l cas ideel da püssas persunas (p.ex. d'ün oter magister/d'ün'otra magistra, d'ün autur/ün'autura da la regiun e da la magistra svess). La giuria survain tuot ils texts scrits sün computer e sainza indicaziun dal nom (noter cun ün code!). Ils commembers da la giuria legian ils texts e discutan insembel chi chi dess ir culla penna. La giuria scriva per minchün dals trais texts sül podest ün cuort commentar, perche cha quels texts sun ieus cullas medaglias. La magistra po per exaimpel dir il seguaint: «Eau sun steda surpraisa, cu cha tü Valentina est steda buna d'integrer ils differents aspets da quella problematica in tieu text, eir la fin da tieu text es fich creativa.» u «Cha tü Gian hest auncha zieva scoula tschercho vias per amegldrer tieu text ed hest gieu il curaschi da stricher e da cumanzer aunch'üna vouta zieva il resun cha tü hest survgnieu illa gruppa, m'ho fat impreschiun, il resultat as lascha uossa musser, eau tir il chapè.»", "rm-vallader": "Per decider chi chi ha scrit ils meglders texts po la magistra ingaschar ad üna giuria chi's cumpuona i'l cas ideal da plüssas persunas (p.ex. d'ün oter magister/d'ün'otra magistra, d'ün autur/d'ün'autura da la regiun e da la magistra svess). La giuria survain tuot ils texts scrits sün computer e sainza indicaziun dal nom (notar cun ün code!). Ils commembers da la giuria legian ils texts e discutan insembel chi chi dess ir culla penna. La giuria scriva per minchün dals trais texts sül podest ün cuort commentar, perche cha quels texts sun its cullas medaglias. La magistra po per exaimpel dir il seguaint: «Eu sun statta surpraisa, co cha tü Valentina est statta buna d'integrar ils differents aspets da quella problematica in teis text, eir la fin da teis text es fich creativa.» o «Cha tü Gian hast amo davo scoula tscherchà vias per amegldrar teis text ed hast gnü il curaschi da strichar e da cumanzar amo üna jada davo il resun cha tü hast surgni illa gruppa, m'ha fat impreschiun, il resultat as lascha uossa muossar, eu tir il chapè.»", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "il meglier text", "rm-sutsilv": "igl miglier text", "rm-surmiran": "igl migler text", "rm-puter": "il meglder text", "rm-vallader": "il meglder text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>nies redactur/nossa redactura</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>igl noss redactur/la nossa redactura</strong>", "rm-surmiran": "<strong>igl noss lectour/la nossa lectoura</strong>", "rm-puter": "<strong>nos redactur/nossa redactura</strong>", "rm-vallader": "<strong>nos redactur/nossa redactura</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "nies ortograf/nossa ortografa", "rm-sutsilv": "igl noss ortograf/la nossa ortografa", "rm-surmiran": "igl noss ortograf/la nossa ortografa", "rm-puter": "nos ortograf/nossa ortografa", "rm-vallader": "nos ortograf/nossa ortografa", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Ultra dalla premiaziun dil meglier text va ei cheu denton era per honorar e remunerar las persunas che han in dun extraordinari en ina singula cumpetenza dil process da scriver (p.ex. rimnar ideas, formular, surluvrar il cuntegn, haver in egl per l'ortografia, presentar) ni che han collaborau a moda efficienta ed engaschada.", "rm-sutsilv": "Sper quella premiaziùn digl miglier text de an quell'incumbensa dantànt ear vagnir fatg anur a remunero las parsùnas c'ân egn dùn extraordinari an egna singula cumpetenza digl prozess da scriver (sco par exaimpel rimnar ideias, formular, surluvrar igl cuntegn, ver egn îl par l'ortografeia, preschantar) near c'ân colavuro a moda efiziainta ad angaschada.", "rm-surmiran": "Ultra dalla premiaziun digl migler text vogl cò dantant per honorar e remunerar las persungas cun ena cumpetenza speziala aint igl process da screiver (scu per exaimpel saveir rimnar ideias, saveir formular bagn, saveir surluvrar bagn, aveir ena ortografia correcta, saveir preliger bagn) u la persunga tg'è s'angascheda igl pi fitg durant igl process da screiver e rediger igl text.", "rm-puter": "Sper la premiaziun dals meglders texts dess eir gnir onureda e remunereda la persuna chi demuossa üna cumpetenza speciela i'l process da scriver (scu per exaimpel savair ramasser idejas, savair formuler bain, surlavurer il cuntgnieu, avair ün'ortografia correcta, savair preler bain il text) u la persuna chi s'ho ingascheda il pü ferm düraunt il process da scriver e rediger il text.", "rm-vallader": "Sper la premiaziun dals meglders texts dess eir gnir onurada e remunerada la persuna chi demuossa üna cumpetenza speciala i'l process da scriver (sco per exaimpel savair ramassar ideas, savair formular bain, surlavurar il cuntgnü, avair ün'ortografia correcta, savair preleger bain il text) o la persuna chi s'ha ingaschada il plü ferm dürant il process da scriver e rediger il text.", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che sa presentar il meglier", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna ca sa preschantar igl miglier", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi so preliger igl migler", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi so preschanter il meglder sieu text", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi sa preschantar il meglder seis text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>3. </strong><strong>rang</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>3. rang</strong>", "rm-surmiran": "<strong>3. rang</strong>", "rm-puter": "<strong>3. rang</strong>", "rm-vallader": "<strong>3. rang</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "igl miglier text", "rm-surmiran": "igl migler text", "rm-puter": "il meglder text", "rm-vallader": "il meglder text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>nies/nossa rumpasughets</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>igl noss rumpasujas/la nossa rumpasujas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>la nossa furmeila </strong>", "rm-puter": "<strong>nos cho ingascho</strong>", "rm-vallader": "<strong>nos cheu ingaschà</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna ch'ei stada la pli engaschada el process da scriver", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna c'e stada la ple angaschada agl prozess da scriver", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi è stada la pi angascheda durant igl process da screiver", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi'd es steda la pü ingascheda düraunt il process da scriver", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi'd es statta la plü ingaschada dürant il process da scriver", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che ha surluvrau il meglier siu text", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna c'â surluvro igl miglier igl sieus text", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi ò surluvro igl migler igl text", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi ho surlavuro il meglder sieu text", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi ha surlavurà il meglder seis text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che ha saviu gidar ils auters il meglier da redeger lur texts", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna c'â savieu gidar igl miglier agls oters da redeger lur texts", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi ò savia gidar igl migler a rediger igls texts", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi ho savieu güder als oters il meglder a rediger lur texts", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi ha savü güdar a tschels il meglder a rediger lur texts", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "il tierz meglier text", "rm-sutsilv": "igl tearz miglier text", "rm-surmiran": "igl terz migler text", "rm-puter": "il terz meglder text", "rm-vallader": "il terz meglder text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>2. </strong><strong>rang</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>2. rang</strong>", "rm-surmiran": "<strong>2. rang</strong>", "rm-puter": "<strong>2. rang</strong>", "rm-vallader": "<strong>2. rang</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che scriva senza sbagls ortografics e grammaticals", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna ca scriva sainza sbagls ortografics a gramaticals", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi ò fatg igls pi pacs sbagls", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi scriva sainza sbagls ortografics e grammaticals", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi scriva sainza fals ortografics e grammaticals", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che sa presentar il meglier", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna ca sa preschantar igl miglier", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi so preliger igl migler", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi so preschanter il meglder sieu text", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi sa preschantar il meglder seis text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "nies redactur/nossa redactura", "rm-sutsilv": "igl noss redactur/la nossa redactura", "rm-surmiran": "igl noss lectour/la nossa lectoura", "rm-puter": "nos redactur/nossa redactura", "rm-vallader": "nos redactur/nossa redactura", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "1. rang", "rm-sutsilv": "1. rang", "rm-surmiran": "1. rang", "rm-puter": "1. rang", "rm-vallader": "1. rang", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Scriver ei in'activitad pretensiusa che cumpeglia differentas cumpetenzas. Per contonscher il podest en ina concurrenza ston per regla tut las cumpetenzas vegnir dumignadas bein. En vesta da tut las stentas ch'ein vegnidas fatgas per concepir in bien text eis ei impurtont da premiar il meglier text e da honorar cun quei la persuna che ha demussau tut las cumpetenzas aschia ch'in bien product seresulta.", "rm-sutsilv": "Scriver e egn'activitad pratensiusa ca cumprenda diferaintas cumpetenzas. Par cuntànscher igl podest an egna concurenza ston par regla tut las cumpetenzas vagnir dumagneadas bagn. An vesta a tut las staintas c'en vagnidas fatgas par conzepir egn bùn text e'gl impurtànt da premiar igl miglier text ad undrar ascheia la parsùna ca riva d'unir tut las cumpetenzas ascheia c'egn bùn product saresulta.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Scriver es ün'activited pretensiusa chi cumpiglia differentas cumpetenzas. Per gnir sül podest in üna concurrenza da scriver as stu avair differentas cumpetenzas. La giuria stu tscherner da püs texts inoltros ils trais ch'ella considerescha scu texts cullas megldras qualiteds dal punct da vista dal cuntgnieu, da la structura e da la lingua dal text.", "rm-vallader": "Scriver es ün'actività pretensiusa chi cumpiglia differentas cumpetenzas. Per gnir sül podest in üna concurrenza da scriver voula diversas cumpetenzas. La giuria sto tscherner da plüs texts inoltrats ils trais ch'ella considerescha sco texts cullas megldras qualitats dal punct da vista dal cuntgnü, da la structura e da la lingua dal text.", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "nies performer/nossa performa", "rm-sutsilv": "igl noss performer/la nossa performra", "rm-surmiran": "igl noss prelectour/la nossa prelectoura", "rm-puter": "nos prelectur/nossa prelectura", "rm-vallader": "nos prelectur/nossa prelectura", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che vegn da formular il pli tgunsch", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna ca riva da formular igl ple tgientsch", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi so formular igl migler", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi so formuler il meglder", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi sa formular il meglder", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "il secund meglier text dalla classa", "rm-sutsilv": "igl savund miglier text", "rm-surmiran": "igl sagond migler text", "rm-puter": "il seguond meglder text", "rm-vallader": "il seguond meglder text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>nies ortograf/nossa ortografa</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>igl noss ortograf/la noss'ortografa</strong>", "rm-surmiran": "<strong>igl noss ortograf/la nossa ortografa</strong>", "rm-puter": "<strong>nos ortograf/nossa ortografa</strong>", "rm-vallader": "<strong>nos ortograf/nossa ortografa</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>nies scribent/nossa scribenta</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>igl noss scrivànt/la nossa scrivànta</strong>", "rm-surmiran": "<strong>igl noss scriptour/la nossa scriptoura</strong>", "rm-puter": "<strong>nos scriptur/nossa scriptura</strong>", "rm-vallader": "<strong>nos scriptur/nossa scriptura</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che ha surluvrau il meglier siu text", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna c'â surluvro igl miglier igl sieus text", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi ò surluvro igl migler igl text", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi ho surlavuro il meglder sieu text", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi ha surlavurà il meglder seis text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "il tierz meglier text dalla classa", "rm-sutsilv": "igl tearz miglier text", "rm-surmiran": "igl terz migler text", "rm-puter": "il terz meglder text", "rm-vallader": "il terz meglder text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "igl noss tgieu d'ideias", "rm-surmiran": "igl noss rimnader/la nossa rimnadra dad ideias", "rm-puter": "nos ramasseder/nossa ramassedra d'idejas", "rm-vallader": "nos ramassader/nossa ramassadra d'ideas", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che scriva senza sbagls ortografics e grammaticals", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna ca scriva sainza sbagls ortografics a gramaticals", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga tgi ò fatg igls pi pacs sbagls", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi scriva sainza sbagls ortografics e grammaticals", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi scriva sainza fals ortografics e grammaticals", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "La rangaziun duei vegnir fatga en ina rama festiva, bugen era en preschientscha dalla giuria. Il scolast ni la scolasta surdat sco premis ina medaglia ni in buccal e/ni in auter simbol da renconuschientscha (in pign regal, in bon ch'ins sa retrer en classa, enzatgei dultsch). Sco finiziun prelegian ils victurs lur text alla classa ni era en ina rama pli gronda (p.ex. duront ina viseta da geniturs en classa ni in'autra occurrenza da scola). Ei fa era senn da publicar ils texts dils victurs ella gasetta da scola ni da rimnar tut ils texts dalla classa en in carnet che vegn silsuenter copiaus sco regurdientscha per tut las scolaras e tut ils scolars. Plinavon eis ei bi da far ina fotografia dils victurs da tuttas categorias e da pender quella en stanza da scola.", "rm-sutsilv": "La rangaziùn de ver liac an egn rom festiv, bugent ear an preschientscha da la giureia. Igls premis den vagnir surdos an furma d'egna medaglia near d'egn bucal a/near cun egn oter simbol da rancunaschientscha (egn pintg tschincetg, egn bùn c'ign sa ratrer an classa). Sco finiziùn den igls victurs preliger lur text a la classa sco public near an egn rom ple grànd (p.ex. tier egna visita digls geniturs an classa, durànt egn aranschamaint da scola). Igl fa ear sen da publitgear igls texts digls victurs an la giaseta da scola near da rimnar tut igls texts da la classa an egn carnet ca vean suainter cuptgieu sco ragurdientscha par tut las scularas a tut igls sculars. Igl e ear bi da far egna fotografeia digls victurs da tut las categoreias a da palandar sei quella an la stànza da scola.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "La consegna dals premis dess gnir fatta in ün ram festiv, scha pussibel eir in preschentscha da la giuria. Ils premis dessan gnir surdos in fuorma d'üna medaglia u d'ün bacher e/u cun ün oter segn d'arcugnuschentscha (p.ex. ün pitschen regal, ün bun da cudeschs). Per glivrer dessan ils trais premios preler lur text a la classa u eir in ün ram pü vast (p.ex. in occasiun d'üna visita dals genituors in classa, düraunt ün'occurrenza da scoula). Que fo eir sen da publicher ils texts premios, p.ex. illa giazetta da scoula u da ramassar tuot ils texts da la classa in ün cudaschet chi vain alura copcho scu algordanza per tuot las scolaras e tuot ils scolars. Ad es eir bel da fer üna fotografia dals trais premios e dals vandscheders da tuot las categorias e da pender sü quella fotografia in staunza da scoula.", "rm-vallader": "La surdada dals premis dess gnir fatta in ün rom festiv, scha pussibel eir in preschentscha da la giuria. Ils premis dessan gnir surdats in fuorma d'üna medaglia o d'ün bacher e/o cun ün oter segn da recugnuschentscha (p.ex. ün pitschen regal, ün bun da cudeschs). Per finir dessan ils trais premiats preleger lur text a la classa o eir in ün rom plü vast (p.ex. in occasiun d'üna visita dals genituors in classa, dürant ün'occurrenza da scoula). I fa eir sen da publichar ils texts premiats, p.ex. illa gazetta da scoula o da ramassar tuot ils texts da la classa in ün cudaschet chi vain lura copchà sco regordanza per tuot las scolaras e tuot ils scolars. Id es eir bel da far üna fotografia dals trais premiats e dals victurs da tuot las categorias e da pender sü quella fotografia in stanza da scoula.", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Sch'ina concurrenza da scriver ha liug (p.ex. la Plima d'aur/Pledpierla), fa ei senn d'animar ils scolars d'inoltrar lur texts era ufficialmein. La tensiun ei aunc pli gronda, sch'ina giuria externa giudichescha ils texts ed elegia las victuras ed ils victurs.", "rm-sutsilv": "Sch'egna concurenza da scriver e actuala (p.ex. la Plima d'aur/Pledpierla), fa'gl sen d'animar igls sculars d'inoltrar lur texts ear ufizialmeing. La tensiùn e ànc ple grànda, sch'egna giureia externa giuditgescha igls texts a numna las victuras ad igls victurs.", "rm-surmiran": "I fò senn dad animar igls unfants da sa participar ad ena concurrenza da screiver, p.ex. Plima d'aur/Pledpierla. La tensiun è anc pi gronda, schi ena giuria externa giuditgescha igls texts e tscherna las victouras ed igls victours.", "rm-puter": "Sch'üna concurrenza da scriver es actuela (p.ex. la Plema d'aur/Pledpierla), fo que sen d'animer als scolars ed a las scolaras d'inoltrer lur texts eir a quella concurrenza. La tensiun es auncha pü granda, sch'üna giuria güdichescha ils texts e tscherna ils trais meglder texts.", "rm-vallader": "Sch'üna concurrenza da scriver es actuala (p.ex. la Plema d'aur/Pledpierla), faja sen d'animar als scolars ed a las scolaras d'inoltrar lur texts eir a quella concurrenza. La tensiun es amo plü gronda, sch'üna giuria güdichescha ils texts e tscherna ils trais meglder texts.", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "il secund meglier text", "rm-sutsilv": "igl savund miglier text", "rm-surmiran": "igl sagond migler text", "rm-puter": "il seguond meglder text", "rm-vallader": "il seguond meglder text", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>1. </strong><strong>rang</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>1. rang</strong>", "rm-surmiran": "<strong>1. rang</strong>", "rm-puter": "<strong>1. rang</strong>", "rm-vallader": "<strong>1. rang</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "medaglia d'aur per la persuna che ha las meglieras ideas", "rm-sutsilv": "medaglia d'or par la parsùna c'â las miglras ideias", "rm-surmiran": "medaglia d'ôr per la persunga cun las miglras ideias", "rm-puter": "medaglia d'or per la persuna chi ho las megldras idejas", "rm-vallader": "medaglia d'or per la persuna chi ha las megldras ideas", "book": "5.3_tc", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
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{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "fich ferm", "rm-vallader": "fich ferm", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "La successiun dils eveniments e las consequenzas d'acziun ein logicas e cheutras capeivlas.", "rm-sutsilv": "La suczessiùn digls evenimaints a las consequenzas d'acziùn en logicas a quatras capevlas.", "rm-surmiran": "<strong>Logica: </strong>Las successiun digls evenimaints e las consequenzas d'acziuns èn logicas e cotras captivontas.", "rm-puter": "<strong>Logica: </strong>La successiun dals evenimaints e las consequenzas d'acziun sun logicas e chapiblas.", "rm-vallader": "<strong>Logica: </strong>La successiun dals evenimaints e las consequenzas d'acziun sun logicas ed inclegiantaivlas.", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Totalmein: 9 x 6 puncts = 54 puncts", "rm-sutsilv": "Totalmeing: 9 x 6 puncts = 54 puncts", "rm-surmiran": "Totalmaintg: 9 x 6 puncts = 54 puncts", "rm-puter": "In tuot do que: 9 x 6 puncts = 54 puncts", "rm-vallader": "In tuot daja: 9 x 6 puncts = 54 puncts", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "absolutamein", "rm-sutsilv": "absolutameing", "rm-surmiran": "absolutamaintg", "rm-puter": "absolutamaing", "rm-vallader": "absolutamaing", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "corrispunda", "rm-sutsilv": "coraspunda", "rm-surmiran": "corresponda", "rm-puter": "correspuonda", "rm-vallader": "correspuonda", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Scriva a moda cuorta – ed els vegnan a leger. Scriva a moda clara – ed els vegnan a capir. Scriva en maletgs – ed els vegnan a tener en memoria.", "rm-sutsilv": "Scriva a moda curta – ad els vignan a liger egl. Scriva a moda clera – ad els vignan a capir egl. Scriva an maletgs – ad els vignan a saragurdar dad egl.", "rm-surmiran": "Screiva a moda curta – ed els vignan a liger. Screiva a moda clera – ed els vignan a tgapeir. Screiva cun maletgs – ed els vignan a tigneir andamaint.", "rm-puter": "Scriva in maniera concisa – ed els legiaron (que). Scriva in maniera clera – ed els inclegiaron (que). Scriva in maniera metaforica – ed els s'algordaron da que. (Joseph Pulitzer)", "rm-vallader": "Scriva in maniera concisa – ed els legiaran (quai). Scriva in maniera clera – ed els inclegiaran (quai). Scriva in maniera metaforica – ed els as regordaran da quai. (Joseph Pulitzer)", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "<strong>Controlla dil progress</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Controla digl progress</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Controlla da progress </strong>", "rm-puter": "<strong>Controlla dal progress</strong>", "rm-vallader": "<strong>Controlla dal progress</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "corrispunda", "rm-sutsilv": "coraspunda", "rm-surmiran": "corresponda", "rm-puter": "correspuonda", "rm-vallader": "correspuonda", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "L'emprema construcziun sa buca vegnir scretta, avon che la davosa construcziun seigi scretta.", "rm-sutsilv": "L'amprema construcziùn sa betga vagnir screta avànt ca la davosa construcziùn e screta.", "rm-surmiran": "L'amprema construcziun so betg neir scretga, avant tgi la davosa construcziun è scretga.", "rm-puter": "La prüma frasa nu po gnir scritta, aunz cha l'ultima frasa es scritta. (Joyce Carol Oates)", "rm-vallader": "La prüma frasa nu po gnir scritta, avant cha l'ultima frasa es scritta. (Joyce Carol Oates)", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "parzialmein", "rm-sutsilv": "parzialmeing", "rm-surmiran": "per part", "rm-puter": "be per part", "rm-vallader": "be per part", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "corrispunda", "rm-sutsilv": "coraspunda", "rm-surmiran": "corresponda", "rm-puter": "correspuonda", "rm-vallader": "correspuonda", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "<strong>CRITERIS</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CRITERIS</strong>", "rm-surmiran": "<strong>CRITERIS</strong>", "rm-puter": "<strong>CRITERIS</strong>", "rm-vallader": "<strong>CRITERIS</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "corrispunda", "rm-sutsilv": "coraspunda", "rm-surmiran": "corresponda", "rm-puter": "correspuonda", "rm-vallader": "correspuonda", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "corrispunda", "rm-sutsilv": "coraspunda", "rm-surmiran": "corresponda", "rm-puter": "correspuonda", "rm-vallader": "correspuonda", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Scriver munta far cun plaids in maletg.", "rm-sutsilv": "Scriver mùnta malagear a dissignear cun pleds egn maletg.", "rm-surmiran": "Screiver monta far en maletg cun pleds.", "rm-puter": "Scriver significha pittürer u disegner ün purtret cun pleds. (Siegfried Wache)", "rm-vallader": "Scriver significha pitturar o disegnar ün purtret cun pleds. (Siegfried Wache)", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Aschiditg ch'in carstgaun scriva in cudisch, sa el buc esser disfortunaus.", "rm-sutsilv": "Aschigî c'egn carstgàn scriva egn cudesch, sa el betg easser malvantirevel.", "rm-surmiran": "Schi dei tgi en carstgang screiva en codesch, so el betg esser malcuntaint.", "rm-puter": "Fintaunt ch'ün umaun scriva ün cudesch, nu po'l esser disfurtüno. (autur incuntschaint)", "rm-vallader": "Fintant ch'ün uman scriva ün cudesch, nu po'l esser disfurtünà. (autur incuntschaint)", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Il text vegn presentaus a moda viva, aschia ch'el creescha atmosfera e sveglia emoziuns.", "rm-sutsilv": "Igl text vean preschanto a moda viva, ascheia c'el creescha atmosfera a sveglia emoziùns.", "rm-surmiran": "<strong>Preschentaziun: </strong>Igl text è nia preschento a moda veiva, uscheia tg'el ò creo atmosfera e sveglia emoziuns.", "rm-puter": "<strong>Preschantaziun: </strong>Il text vain preschanto in maniera viva, uschè ch'el creescha atmofera e svaglia emoziuns.", "rm-vallader": "<strong>Preschantaziun: </strong>Il text vain preschantà in maniera viva, uschè ch'el creescha atmofera e svaglia emoziuns.", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "corrispunda", "rm-sutsilv": "coraspunda", "rm-surmiran": "corresponda", "rm-puter": "correspuonda", "rm-vallader": "correspuonda", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "<strong>Entschatta e fin:</strong> L'entschatta dil text ei captivonta ed animescha da leger vinavon. Il text ha ina finiziun adequata e marcanta.", "rm-sutsilv": "<strong>Antscheata a fegn</strong>: L'antscheata digl text e plagn tensiùn a caztga da liger anavànt. Igl text â egna finiziùn adequata a marcànta.", "rm-surmiran": "<strong>Antschatta e fegn:</strong> L'antschatta digl text fò gost da liger anavant. Igl text ò ena finiziun adequata e marcanta.", "rm-puter": "<strong>Cumanzamaint e fin:</strong> Il cumanzamaint dal text es interessant e tainta da ler inavaunt. Il text ho üna fin adequata e marcanta.", "rm-vallader": "Il cumanzamaint dal text es interessant e tainta da leger inavant. Il text ha üna fin adequata e marcanta.", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Il text descriva detagliadamein e va ella profunditad.", "rm-sutsilv": "Igl text descriva detaglieadameing a va an la profunditad.", "rm-surmiran": "<strong>Profunditad: </strong>Igl text descreiva an detagl e vo uscheia a fons.", "rm-puter": "<strong>Profundited: </strong>Il text descriva tuot in detagl ed es profuond.", "rm-vallader": "<strong>Profuondità: </strong>Il text descriva tuot in detagl ed es profuond.", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Igl entir univers ei miu biro. La glisch dallas steilas mia tenta.", "rm-sutsilv": "Gl'antier univers e igl mieus biro. La glisch da las stélas la mia tenta.", "rm-surmiran": "Igl antier univers è igl mies biro. La gleisch dallas steilas è la mia tenta.", "rm-puter": "Tuot l'univers es mia stüva da scriver. La glüsch da las stailas mia tinta. (Anna Platsch)", "rm-vallader": "Tuot l'univers es mia stüva da scriver. La glüm da las stailas mia tinta. (Anna Platsch)", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Il text cuntegn ideas creativas, porta novs impuls ed ha in messadi original.", "rm-sutsilv": "Igl text cuntegna ideias creativas, porta novs impuls ad â egn messadi original.", "rm-surmiran": "<strong>Originalitad: </strong>Igl text cuntigna ideias creativas, porta novs impuls ed ò en messadi original.", "rm-puter": "<strong>Originalited: </strong>Il text cuntegna idejas creativas, do nouvs impuls ed ho ün messagi originel.", "rm-vallader": "<strong>Originalità: </strong>Il text cuntegna ideas creativas, dà nouvs impuls ed ha ün messadi original.", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "plitost buc", "rm-sutsilv": "pletost betg", "rm-surmiran": "pitost betg", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "En quei capetel vegn buca purschiu ina controlla dil progress sco usitau ellas ulteriuras unitads. La scolasta giudichescha denton il text final sco era il minibook che accumpogna ils scolars e las scolaras tras igl entir process da scriver. Quei succeda sin fundament dils criteris sil model M15.1a-b. Quels san era vegnir mussai als scolars gia all'entschatta dil process (mira era el commentari dall'incumbensa 2). Ultra da quei ei ina tabella da notas (M15.1c) aschuntada.", "rm-sutsilv": "An que capetel vean betga purschieu egna controla digl progress sco gl'e usito an las ulteriuras unitads. La surmestra giuditgescha dantànt igl text final sco ear igl mini-book c'acumpogna igl scular/la sculara tras igl antier prozess da scriver. Quegl suczeda sen fundamaint digls savundànts criteris segl modèl M15.1a-b. Quels san ear vagnir mussos agls sculars gea a l'antscheata digl prozess (varda ear agl comentari da l'incumbensa 2). Egna tabela da notas e ultra da quegl aschuntada (M15.1c).", "rm-surmiran": "Ainten chel tgapetel dattigl betg ena controlla digl progress. La scolasta giuditgescha dantant igl text final scu er igl minibook tgi accumpogna igls scolars durant igl antier tgapetel. Chegl succeda tenor igl criteris digl model M15.1a. Chels pon gio neir mussos all'antschatta agls scolars. La nota calculescha la scolasta scu suandont: (puncts contanschias x 5 / puncts maximals) + 1 = nota.", "rm-puter": "In quist chapitel nu do que üngüna controlla dal progress scu üsito illas otras uniteds. La magistra güdichescha però il text finel scu eir il minibook chi accumpagna al scolar/a la scolara tres tuot il process da scriver. Que succeda a basa dals criteris cha's chatta süls models M16.1a-b. Quels paun eir gnir preschantos als scolars ed a las scolaras già al cumanzamaint dal process (vzair eir il commentar da l'incumbenza 2). Impü es agiunta üna tabella da notas (M16.1c).", "rm-vallader": "In quist chapitel nu daja ingüna controlla dal progress sco üsità illas otras unitats. La magistra güdichescha però il text final sco eir il minibook chi accumpogna al scolar/a la scolara tras tuot il process da scriver. Quai succeda a basa dals criteris chi's chatta süls models M16.1a-b. Quels pon eir gnir preschantats als scolars ed a las scolaras fingià al cumanzamaint dal process (verer eir il commentar da l'incumbenza 2). Implü es agiunta üna tabella da notas (M16.1c).", "book": "5.3_tc", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "• Tgi scriva bugen historias da fantasia?", "rm-sutsilv": "• Tgi scriva bugent istorgias da fantaseia?", "rm-surmiran": "• Tgi screiva gugent istorgias da fantascheia?", "rm-puter": "• Chi scriva gugent istorgias da fantasia?", "rm-vallader": "• Chi scriva jent istorgias da fantasia?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Enconuschas ti la concurrenza da scriver 'Plima d'aur/Pledpierla'?", "rm-sutsilv": "• Ancanuschas tei la concurenza da scriver 'Plima d'aur/Pledpierla'?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "• Cugnuoschast tü la concurrenza da scriver 'Plema d'aur/Pledpierla'?", "rm-vallader": "• Cugnuoschast tü la concurrenza da scriver 'Plema d'aur/Pledpierla'?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Havesses ti giu gust da scriver in text davart il tema 'In di da narr'?", "rm-sutsilv": "• Vessas tei gieu gust da scriver egn text tar la tematica 'Egn gi da nar'?", "rm-surmiran": "• Vessas te gost da screiver en text davart igl tema 'En de da nar'?", "rm-puter": "• Vessast tü gieu gust da scriver ün text culla tematica 'Ün di da nar'?", "rm-vallader": "• Vessast tü gnü gust da scriver ün text culla tematica 'Ün di da nar'?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Has ti gia gudignau enzatgei?", "rm-sutsilv": "• Âs tei gea gudagnieu anzatge?", "rm-surmiran": "• Ast te gudagnea ensatge?", "rm-puter": "• Hest tü già guadagno üna vouta qualchosa?", "rm-vallader": "• Hast tü fingià üna jada guadagnà alch?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgi sa tgei ch'in bien text sto cuntener?", "rm-sutsilv": "• Tgi sa tge c'egn bùn text sto cuntaner?", "rm-surmiran": "• Tgi so tge tg'en bung text stò cuntigneir?", "rm-puter": "• Chi so che ch'ün bun text stu cuntgnair?", "rm-vallader": "• Chi sa che ch'ün bun text sto cuntgnair?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "En lavur singula fan ils scolars ils pensums b-c. Sco evaluaziun sa la scolasta tschentar las suandantas damondas (d). Ils scolars che san rispunder cun 'gie' stattan sin peis.", "rm-sutsilv": "An lavur singula raportan igls sculars davart lur atgnas experienztgas cugl scriver (b-c). Sco evaluaziùn sa la surmestra far las savundàntas amparadas (d). Igls sculars ca san raspunder ellas cun 'ea' leavan sei.", "rm-surmiran": "An lavour singula fon igl scolars igls pensums b-c. Scu evaluaziun pò la scolasta far las suandontas dumondas (d). Tgi tgi so rasponder cun 'ea', stat an peis.", "rm-puter": "In lavur individuela rapportan ils scolars davart lur egnas experienzas da scriver (b). Scu evaluaziun po la magistra fer las seguaintas dumandas. Ils scolars chi paun respuonder cun 'schi' staun sü.", "rm-vallader": "In lavur individuala rapportan ils scolars davart lur aignas experienzas da scriver (b). Sco evaluaziun po la magistra far las seguaintas dumondas. Ils scolars chi pon respuonder cun 'schi' stan sü.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Els derivan da differentas regiuns romontschas (Engiadina, Grischun Central, Surselva) e fan part dalla categoria 5avla/6avla classa.", "rm-sutsilv": "els darivan da diferaintas regiùns rumàntschas (Gidegna, Grischùn Zentral, Surselva) a fan part da la categoreia 5./6. classa", "rm-surmiran": "Els dereivan da differentas regiuns rumantschas (Nagiadegna, Grischun Central, Surselva) e fon part alla categoria 5avla e 6avla classa.", "rm-puter": "Els derivan da differentas regiuns rumauntschas (Engiadina, Grischun Centrel, Surselva) e faun part da la categoria 5./6. classa", "rm-vallader": "Els derivan da differentas regiuns rumantschas (Engiadina, Grischun Central, Surselva) e fan part da la categoria 5./6. classa.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgi scriva diari?", "rm-sutsilv": "• Tgi scriva diari?", "rm-surmiran": "• Tgi screiva diari?", "rm-puter": "• Chi scriva diaris?", "rm-vallader": "• Chi scriva diaris?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Has ti tez/tezza gia fatg part?", "rm-sutsilv": "• Âs tei gea sapartizipo da quella?", "rm-surmiran": "• Ast te tez/tezza gio eneda fatg part?", "rm-puter": "• Hest tü svess già fat part üna vouta?", "rm-vallader": "• Hast tü svess fingià üna jada tut part?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "La scolasta lai tedlar l'emprema part dall'emissiun tochen 5:20. Ils scolars rispundan allas damondas (a) e discuteschan ellas el plenum.", "rm-sutsilv": "La surmestra lascha tarlar l'amprema part da l'emissiùn antocen 5:20. Igls sculars raspundan las amparadas (a). An classa vignan quellas raspostas discutadas.", "rm-surmiran": "La scolasta lascha tadlar l'amprema part dall'emissiun anfignen 5:20. Igls scolars raspondan allas dumondas e las discuteschan an classa.", "rm-puter": "La magistra lascha tadler la prüma part da l'emischiun fin 5:20. Il scolars respuondan a las dumandas (a). Els discutan alura las respostas in classa.", "rm-vallader": "La magistra lascha tadlar la prüma part da l'emischiun fin 5:20. Ils scolars respuondan a las dumondas (a). Els discutan lura las respostas in classa.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "La finamira ei da promover il romontsch.", "rm-sutsilv": "La fegnamira e da promover igl rumàntsch.", "rm-surmiran": "La fegnameira è da promover igl rumantsch.", "rm-puter": "Il böt es da promouver il rumauntsch.", "rm-vallader": "Il böt es da promouver il rumantsch.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "il tema: 'In di da narr'", "rm-sutsilv": "tema digls texts: 'Egn gi da nar'", "rm-surmiran": "Igl tema: En de da nar.", "rm-puter": "Tema dals texts: 'Ün di da nar'", "rm-vallader": "Tema dals texts: 'Ün di da nar'", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "En connex cullas davosas damondas san ils scolars rimnar en classa caracteristicas d'in bien text. Quella damonda fa era gest la punt alla proxima incumbensa.", "rm-sutsilv": "An conex cun la davosa amparada san igls sculars rimnar an classa caracteristicas d'egn bùn text. Quell'amparada fa ear gest la pùnt a la proxima incarica.", "rm-surmiran": "An connex cun la davosa dumonda pon igls scolars rimnar caracteristicas d'en bung text. Chella dumonda fò la punt alla proxima incumbensa.", "rm-puter": "In connex cun l'ultima dumanda paun las scolaras e'ls scolars ramasser in classa caracteristicas d'ün bun text. Quista dumanda fo eir güst la punt a la prosma lezcha.", "rm-vallader": "In connex cun l'ultima dumonda pon las scolaras e'ls scolars ramassar in classa caracteristicas d'ün bun text. Quista dumonda fa eir güsta la punt a la prosma lezcha.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "a) La Plema d'aur ei ina concurrenza da scriver. Siu num ufficial ei 'Plima d'aur/Pledpierla'.", "rm-sutsilv": "a) Quegl e egna concurenza da scriver. Igl sieus num ufizial e Plima d'aur/Pledpierla. An sutsilvan la numnagn nus Plema d'or.", "rm-surmiran": "a) La Plima d'aur è ena concurrenza da screiver. Igl nom uffizial è 'Plima d'aur/Pledpierla'.", "rm-puter": "a) Il 'Pledpierla' es üna concurrenza da scriver. Sieu nom ufficiel es Plema d'aur/Pledpierla.", "rm-vallader": "a) Il 'Pledpierla' es üna concurrenza da scriver. Seis nom ufficial es Plema d'aur/Pledpierla.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgi scriva pli bugen a maun che cul computer?", "rm-sutsilv": "• Tgi scriva ple bugent a màn ca cugl computer?", "rm-surmiran": "• Tgi screiva pi gugent cugl computer?", "rm-puter": "• Chi scriva pü gugent a maun cu cul computer?", "rm-vallader": "• Chi scriva plü jent a man co cul computer?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgi sa scriver senza sbagls?", "rm-sutsilv": "• Tgi sa scriver sainza sbagls?", "rm-surmiran": "• Tgi screiva sainza sbagls?", "rm-puter": "• Chi so scriver sainza sbagls?", "rm-vallader": "• Chi sa scriver sainza fals?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgi scriva mo, sch'el/ella sto?", "rm-sutsilv": "• Tgi scriva me sch'el/ella sto?", "rm-surmiran": "• Tgi screiva angal, cura tg'el/tg'ella stò?", "rm-puter": "• Chi scriva, be sch'el/ella stu?", "rm-vallader": "• Chi scriva, be sch'el/ella sto?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Persunas denter 9-25 onns han astgau inoltrar texts.", "rm-sutsilv": "Parsùnas trànter 9 a 25 ons ân stgieu inoltrar texts.", "rm-surmiran": "Persungas tranter 9-25 onns pon inoltrar texts.", "rm-puter": "Persunas traunter 9-25 ans haun pudieu inoltrer texts.", "rm-vallader": "Persunas tanter 9-25 ons han pudü inoltrar texts.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Scrivas ti bugen?", "rm-sutsilv": "• Scrivas tei bugent?", "rm-surmiran": "• Screivas te gugent?", "rm-puter": "• Scrivast tü gugent?", "rm-vallader": "• Scrivast tü jent?", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "208 texts ein vegni inoltrai.", "rm-sutsilv": "208 texts en vagnieus inoltros.", "rm-surmiran": "208 texts èn nias inoltros.", "rm-puter": "208 texts sun gnieus inoltros.", "rm-vallader": "208 texts sun gnüts inoltrats.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "divertent", "rm-sutsilv": "divertaint", "rm-surmiran": "divertent", "rm-puter": "divertent", "rm-vallader": "divertent", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "tort", "rm-surmiran": "tort", "rm-puter": "tort", "rm-vallader": "tort", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "L'activitad da batter ils agens records va sco fil tgietschen tras l'entira unitad (mintgamai integradas ellas incaricas 1, 6, 8 e 9). Quell'activitad san ils scolars far persuls, els giogan encunter sesezs ed emprovan da migliurar il temps en mintga runda. Las sligiaziuns ston vegnir messas a disposiziun dalla scolasta (ellas ein d'anflar tier las sligiaziuns ellas singulas incumbensas ed era els models M1.1a-d).", "rm-sutsilv": "L'activitad da bater igls agens records va sco fil cotschen tras l'antiera unitad (mintgame integradas an las incumbensas 1, 6, 8 a 9). Quell'activitad san igls sculars far sulets, els giojan ancunter sasezs ad amprovan da migliurar igl tains an mintga runda. Las schliaziùns ston vagnir messas a disposiziùn da la surmestra (ellas en da catar tier las schliaziùns an las singulas incumbensas ad ear agls modèls M1.1a-d).", "rm-surmiran": "L'activitad da batter igls agens records (e) vo scu en feil cotschen tras l'antiera unitad (integrada aint igls exercezis 1, 6, 8 e 9). Chell'activitad pon las scolaras far sulettas, ellas gioian cunter sasezzas ed amprovan da migliurar igl taimp cun mintga runda. Igl scolast stò metter a disposiziun las schliaziuns (chellas èn da cattar tar las schliaziuns digls singuls exercezis ed er aint igls models M1.1a-d).", "rm-puter": "L'activited da batter ils egens records vo scu fil cotschen tres tuot l'united (integreda i'ls chapitels 1, 6, 8 e 9). Quist'activited paun ils scolars fer sulets, els giouvan cunter se svess e prouvan d'amegldrer il temp cun mincha runda. La magistra stu metter a disposiziun las soluziuns (quellas sun da chatter tar las soluziuns da las singulas incumbenzas ed eir i'ls models M1.1a-d).", "rm-vallader": "L'actività da batter ils agens records va sco fil cotschen tras tuot l'unità (integrada i'ls chapitels 1, 6, 8 e 9). Quist'actività pon ils scolars far sulets, els giovan cunter sai svess e prouvan d'amegldrar il temp cun mincha runda. La magistra sto metter a disposiziun las soluziuns (quellas sun da chattar pro las soluziuns dals singulas chapitels ed eir i'ls models M1.1a-d).", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "<strong>Incumbensa 9</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Incumbensa 9</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exercezi 9</strong>", "rm-puter": "<strong>Incumbenza 9</strong>", "rm-vallader": "<strong>Incumbenza 9</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "bùnmartgieu, avantagius", "rm-surmiran": "bunmartgea, avantagious, cunvignaint", "rm-puter": "bunmarcho, avantagius, cunvgnaivel", "rm-vallader": "bunmarchà, avantagius, cunvgnaivel", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "nizeivel", "rm-sutsilv": "nizevel", "rm-surmiran": "nizevel", "rm-puter": "nüzzaivel", "rm-vallader": "nüzzaivel", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "selvadi", "rm-sutsilv": "salvadi", "rm-surmiran": "selvadi", "rm-puter": "sulvedi", "rm-vallader": "sulvadi", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "attempau", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "attempo", "rm-puter": "attempo", "rm-vallader": "attempà", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "la stenta", "rm-sutsilv": "la stainta", "rm-surmiran": "la stenta", "rm-puter": "la stainta", "rm-vallader": "la stainta", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "maneivel", "rm-sutsilv": "manevel", "rm-surmiran": "gross", "rm-puter": "gross", "rm-vallader": "gross", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "L'evaluaziun dall'activitad sa succeder en classa suenter mintga runda e vegn tematisada aunc ina gada ell'incumbensa 10.", "rm-sutsilv": "L'evaluaziùn da l'activitad sa suczeder an classa suainter mintga runda a vean tematisada ànc egna geada an l'incumbensa 10.", "rm-surmiran": "L'evaluaziun dall'activitad pò succeder an classa siva mintga runda e vign tematisada anc eneda aint igl exercezi 10.", "rm-puter": "L'evaluaziun da l'activited po succeder in classa zieva mincha runda e vain tematiseda aunch'üna vouta  i'l chapitel 10.", "rm-vallader": "L'evaluaziun da l'actività po succeder in classa davo mincha runda e vain tematisada amo üna jada i'l chapitel 10.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "Il scolast damonda tgi ch'enconuschi il cudisch, el qual tals records ein rimnai e co quel hagi num. Silsuenter legian ils scolars il text e fan ils pensums.", "rm-sutsilv": "Igl surmester ampeara tgi c'ancanuscha igl cudesch, agl qual tals records en rimnos a co quel vegi num. Suainter ligian igls sculars igl text a fan las leztgas.", "rm-surmiran": "Igl scolast dumonda, tgi tgi canoscha igl codesch tgi cuntigna chels records e scu tgi chel vegia nom. Alloura ligian las scolaras igl text e fon igls pensums.", "rm-puter": "Il magister dumanda chi chi cugnuoscha il cudesch chi cuntegna da quels records e cu cha quel hegia nom. Alura legian ils scolars il text e faun las lezchas.", "rm-vallader": "Il magister dumonda chi chi cugnuoscha il cudesch chi cuntegna da quels records e co cha quel haja nom. Lura legian ils scolars il text e fan las lezchas.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "1 minuta schonglar cun ina balla sil tgau", "rm-sutsilv": "1 minuta schonglar cun egna bura segl tgieu", "rm-surmiran": "schunglar 1 minuta cun ena balla segl tgea", "rm-puter": "schongler 1 minut cun üna balla sül cho", "rm-vallader": "schonglar 1 minut cun üna balla sül cheu", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "Per far il pensum a) ston ins organisar enzacons cudischs da records da Guinness, sch'ins vul buca mo luvrar cugl internet.", "rm-sutsilv": "Par far la leztga a) ston ign organisar anzaquànts cudeschs da records da Guinness, sch'ign vut betga luvrar me cugl internet.", "rm-surmiran": "Per far igl pensum a) ins stò organisar en pêr codeschs da records da Guinness, sch'ins na vot betg luvrar angal cugl internet.", "rm-puter": "Per fer la lezcha a) as stu organiser ün pêr cudeschs da records da Guinness, scha nu's voul lavurer be cul internet.", "rm-vallader": "Per far la lezcha a) esa d'organisar ün pêr cudeschs da records da Guinness, schi nu's voul lavurar be cul internet.", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "las pli biaras persunas ch'ein revidas sil Mount Everest duront in di (354 persunas)", "rm-sutsilv": "las ple blearas parsùnas c'en rivadas segl Mount Everest durànt egn gi (354 parsùnas)", "rm-surmiran": "las pi bleras persungas tgi èn stadas an en de segl Mount Everest (354 persungas)", "rm-puter": "las pü bgeras persunas chi sun stedas in ün di sül Mount Everest (354 persunas)", "rm-vallader": "las plü bleras persunas chi sun stattas in ün di sül Mount Everest (354 persunas)", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "las pli liungas unglas vid in maun: 8,64 m", "rm-sutsilv": "las ple lùngas ùnglas ved egn màn: 8,64 m", "rm-surmiran": "las pi lungas unglas ve digl mang: 8,64 m", "rm-puter": "las pü lungias unglas vi dal maun: 8,64 m", "rm-vallader": "las plü lungas unglas vi dal man: 8,64 m", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "<strong>Incumbensa 6</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Incumbensa 6</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exercezi 6</strong>", "rm-puter": "<strong>Incumbenza 6</strong>", "rm-vallader": "<strong>Incumbenza 6</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "fidar", "rm-sutsilv": "fidar", "rm-surmiran": "sa fidar", "rm-puter": "as fider", "rm-vallader": "as fidar", "book": "5.3_tc", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "Ils scolars fan in mindmap cullas informaziuns principalas e nodan quellas en lur cudisch da lavur (a). El plenum vegnan las informaziuns rimnadas ed ei vegn discutau las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Igls sculars remnan an furma d'egn mind-map las infurmaziùns prinzipalas a las nodan an lur cudesch da lavur (a). An classa vignan las infurmaziùns rimnadas a las savundàntas amparadas vignan discutadas:", "rm-surmiran": "Igl scolaras fon en mindmap cun las infurmaziuns principalas e nodan chellas ainten lour codesch da lavour (a). Aint igl plenum vignan las infurmaziuns rimnadas ed i vignan discutadas las suandontas dumondas:", "rm-puter": "Ils scolars ramassan las infurmaziuns principelas in fuorma d'üna mindmap e las notan in lur cudesch da lavur (a). Els ramassan las infurmaziuns in classa e discutan insembel las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Ils scolars ramassan las infuormaziuns principalas in fuorma d'üna mindmap e tillas notan in lur cudesch da lavur (a). Els ramassan las infuormaziuns in classa e discutan insembel las seguaintas dumondas:", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Leo Tuor (*1959):</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Leo Tuor (*1959):</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Leo Tuor (*1959):</strong>", "rm-puter": "<strong>Leo Tuor (*1959):</strong>", "rm-vallader": "<strong>Leo Tuor (*1959):</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Rut Plouda (vallader)", "rm-sutsilv": "• Rut Plouda (vallader)", "rm-surmiran": "• Rut Plouda, vallader", "rm-puter": "• Rut Plouda (vallader)", "rm-vallader": "• Rut Plouda (vallader)", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei tratgs communabels han tut ils auturs e tut las auturas?", "rm-sutsilv": "• Tge ân tut igls auturs a las auturas cuminevel?", "rm-surmiran": "• Tge tratgs communabels on tot las autouras e tot igls autours?", "rm-puter": "• Che es tar tuot ils autuors e las auturas listess?", "rm-vallader": "• Che es pro tuot ils auturs e las auturas listess?", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Uossa, dingionder vegnan las ideas per scriver? Quai nun es adüna uschè simpel. I's vuless scriver, ma i's nu sa che. Quai po esser fich different. Minchatant es inchün chi dumonda, sch'eu scrivess alch per üna gazetta o per ün chalender, o pella litteratura. E lura minchatant dischan eir che tema. Scha quel tema am plascha, sch'eu n'ha l'impreschiun, schi, quia vuless eu dir alch, lura cumainz a pensar co ch'eu pudess far quai, in che fuorma ch'eu vuless far quai, scha quai dess ün text ün pa pü lung o be ün cuort o üna poesia dafatta e lura prouv eu. Quai chi güda a mai es ir a spass. Eu vegn fich gugent our illa natüra e prouv da'm surdar simplamaing a meis impissamaints e chamin e chamin e lura am vegn minchatant üna bun'idea. O sch'eu n'ha per exaimpel cumanzà ün text e nu riv pü inavant, lura chat eu tuot in üna jada la storta. Obain ch'eu bad: Uossa stögl eu cumanzar tuot amo üna jada da prüma. Quai stögl eu far tuot oter, perche cha apunta, uschè nu correspuonda il text a quai ch'eu vuless vairamaing dir e lura nu da quai ün bun text. Lura es alch sforzà e quai nun es mai bun.", "rm-sutsilv": "Uossa, dingionder vegnan las ideas per scriver? Quai nun es adüna uschè simpel. I's vuless scriver, ma i's nu sa che. Quai po esser fich different. Minchatant es inchün chi dumonda, sch'eu scrivess alch per üna gazetta o per ün chalender, o pella litteratura. E lura minchatant dischan eir che tema. Scha quel tema am plascha, sch'eu n'ha l'impreschiun, schi, quia vuless eu dir alch, lura cumainz a pensar co ch'eu pudess far quai, in che fuorma ch'eu vuless far quai, scha quai dess ün text ün pa pü lung o be ün cuort o üna poesia dafatta e lura prouv eu. Quai chi güda a mai es ir a spass. Eu vegn fich gugent our illa natüra e prouv da'm surdar simplamaing a meis impissamaints e chamin e chamin e lura am vegn minchatant üna bun'idea. O sch'eu n'ha per exaimpel cumanzà ün text e nu riv pü inavant, lura chat eu tuot in üna jada la storta. Obain ch'eu bad: Uossa stögl eu cumanzar tuot amo üna jada da prüma. Quai stögl eu far tuot oter, perche cha apunta, uschè nu correspuonda il text a quai ch'eu vuless vairamaing dir e lura nu da quai ün bun text. Lura es alch sforzà e quai nun es mai bun.", "rm-surmiran": "Uossa, dingionder vegnan las ideas per scriver? Quai nun es adüna uschè simpel. I's vuless scriver, ma i's nu sa che. Quai po esser fich different. Minchatant es inchün chi dumonda, sch'eu scrivess alch per üna gazetta o per ün chalender, o pella litteratura. E lura minchatant dischan eir che tema. Scha quel tema am plascha, sch'eu n'ha l'impreschiun, schi, quia vuless eu dir alch, lura cumainz a pensar co ch'eu pudess far quai, in che fuorma ch'eu vuless far quai, scha quai dess ün text ün pa pü lung o be ün cuort o üna poesia dafatta e lura prouv eu. Quai chi güda a mai es ir a spass. Eu vegn fich gugent our illa natüra e prouv da'm surdar simplamaing a meis impissamaints e chamin e chamin e lura am vegn minchatant üna bun'idea. O sch'eu n'ha per exaimpel cumanzà ün text e nu riv pü inavant, lura chat eu tuot in üna jada la storta. Obain ch'eu bad: Uossa stögl eu cumanzar tuot amo üna jada da prüma. Quai stögl eu far tuot oter, perche cha apunta, uschè nu correspuonda il text a quai ch'eu vuless vairamaing dir e lura nu da quai ün bun text. Lura es alch sforzà e quai nun es mai bun.", "rm-puter": "Uossa, dingionder vegnan las ideas per scriver? Quai nun es adüna uschè simpel. I's vuless scriver, ma i's nu sa che. Quai po esser fich different. Minchatant es inchün chi dumonda, sch'eu scrivess alch per üna gazetta o per ün chalender, o pella litteratura. E lura minchatant dischan eir che tema. Scha quel tema am plascha, sch'eu n'ha l'impreschiun, schi, quia vuless eu dir alch, lura cumainz a pensar co ch'eu pudess far quai, in che fuorma ch'eu vuless far quai, scha quai dess ün text ün pa pü lung o be ün cuort o üna poesia dafatta e lura prouv eu. Quai chi güda a mai es ir a spass. Eu vegn fich gugent our illa natüra e prouv da'm surdar simplamaing a meis impissamaints e chamin e chamin e lura am vegn minchatant üna bun'idea. O sch'eu n'ha per exaimpel cumanzà ün text e nu riv pü inavant, lura chat eu tuot in üna jada la storta. Obain ch'eu bad: Uossa stögl eu cumanzar tuot amo üna jada da prüma. Quai stögl eu far tuot oter, perche cha apunta, uschè nu correspuonda il text a quai ch'eu vuless vairamaing dir e lura nu da quai ün bun text. Lura es alch sforzà e quai nun es mai bun.", "rm-vallader": "Uossa, dingionder vegnan las ideas per scriver? Quai nun es adüna uschè simpel. I's vuless scriver, ma i's nu sa che. Quai po esser fich different. Minchatant es inchün chi dumonda, sch'eu scrivess alch per üna gazetta o per ün chalender, o pella litteratura. E lura minchatant dischan eir che tema. Scha quel tema am plascha, sch'eu n'ha l'impreschiun, schi, quia vuless eu dir alch, lura cumainz a pensar co ch'eu pudess far quai, in che fuorma ch'eu vuless far quai, scha quai dess ün text ün pa pü lung o be ün cuort o üna poesia dafatta e lura prouv eu. Quai chi güda a mai es ir a spass. Eu vegn fich gugent our illa natüra e prouv da'm surdar simplamaing a meis impissamaints e chamin e chamin e lura am vegn minchatant üna bun'idea. O sch'eu n'ha per exaimpel cumanzà ün text e nu riv pü inavant, lura chat eu tuot in üna jada la storta. Obain ch'eu bad: Uossa stögl eu cumanzar tuot amo üna jada da prüma. Quai stögl eu far tuot oter, perche cha apunta, uschè nu correspuonda il text a quai ch'eu vuless vairamaing dir e lura nu da quai ün bun text. Lura es alch sforzà e quai nun es mai bun.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei considereis vus sco bien tip?", "rm-sutsilv": "• Tge vus para egn bùn tip?", "rm-surmiran": "• Tge considerez scu bung tip?", "rm-puter": "• Che tip es per vus ün bun tip?", "rm-vallader": "• Che tip es per vus ün bun tip?", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Leo Tuor (sursilvan)", "rm-sutsilv": "• Leo Tuor (sursilvan)", "rm-surmiran": "• Leo Tuor, sursilvan", "rm-puter": "• Leo Tuor (sursilvaun)", "rm-vallader": "• Leo Tuor (sursilvan)", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Co prender a mauns la lavur per scriver in bien text? Also, in text ei darar buns dall'entschatta. Quei ei in tec sco da far ina sculptura, ins sto haver temps e luvrar vidlunder. E lu forsa dat ei in bien text, forsa aber era in text da fierer.", "rm-sutsilv": "Co prender a mauns la lavur per scriver in bien text? Also, in text ei darar buns dall'entschatta. Quei ei in tec sco da far ina sculptura, ins sto haver temps e luvrar vidlunder. E lu forsa dat ei in bien text, forsa aber era in text da fierer.", "rm-surmiran": "Co prender a mauns la lavur per scriver in bien text? Also, in text ei darar buns dall'entschatta. Quei ei in tec sco da far ina sculptura, ins sto haver temps e luvrar vidlunder. E lu forsa dat ei in bien text, forsa aber era in text da fierer.", "rm-puter": "Co prender a mauns la lavur per scriver in bien text? Also, in text ei darar buns dall'entschatta. Quei ei in tec sco da far ina sculptura, ins sto haver temps e luvrar vidlunder. E lu forsa dat ei in bien text, forsa aber era in text da fierer.", "rm-vallader": "Co prender a mauns la lavur per scriver in bien text? Also, in text ei darar buns dall'entschatta. Quei ei in tec sco da far ina sculptura, ins sto haver temps e luvrar vidlunder. E lu forsa dat ei in bien text, forsa aber era in text da fierer.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Viola Cadruvi (sursilvan)", "rm-sutsilv": "• Viola Cadruvi (sursilvan)", "rm-surmiran": "• Viola Cadruvi, sursilvan", "rm-puter": "• Viola Cadruvi (sursilvaun)", "rm-vallader": "• Viola Cadruvi (sursilvan)", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Rut Plouda (*1948):</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Rut Plouda (*1948):</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Rut Plouda (*1948):</strong>", "rm-puter": "<strong>Rut Plouda (*1948):</strong>", "rm-vallader": "<strong>Rut Plouda (*1948):</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei per mei in bien text? In bien text ei per mei in text ch'jeu hai il gaudi da leger. In text ch'jeu legel adina puspei, sa esser mo ina construcziun, sa denton era esser melli paginas.", "rm-sutsilv": "Tgei ei per mei in bien text? In bien text ei per mei in text ch'jeu hai il gaudi da leger. In text ch'jeu legel adina puspei, sa esser mo ina construcziun, sa denton era esser melli paginas.", "rm-surmiran": "Tgei ei per mei in bien text? In bien text ei per mei in text ch'jeu hai il gaudi da leger. In text ch'jeu legel adina puspei, sa esser mo ina construcziun, sa denton era esser melli paginas.", "rm-puter": "Tgei ei per mei in bien text? In bien text ei per mei in text ch'jeu hai il gaudi da leger. In text ch'jeu legel adina puspei, sa esser mo ina construcziun, sa denton era esser melli paginas.", "rm-vallader": "Tgei ei per mei in bien text? In bien text ei per mei in text ch'jeu hai il gaudi da leger. In text ch'jeu legel adina puspei, sa esser mo ina construcziun, sa denton era esser melli paginas.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ovras han els/ellas scret?", "rm-sutsilv": "• Tge ovras ân els scret?", "rm-surmiran": "• Tge ovras on els/ellas scretg?", "rm-puter": "• Che ouvras haun els/ellas scrit?", "rm-vallader": "• Che ouvras han els/ellas scrit?", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Hai, che es bun text? Per mai es ün bun text ün text vardaivel e vardaivel nu voul dir ch'el stöglia esser vaira. Eir üna parabla o ün'istorgia inventada da spüra fantasia po esser vardaivla e po esser ün bun text. Vardaivel voul dir per mai cha'l text saja sincer. Quai voul dir cha quai ch'eu scriv, sto correspuonder al cuntgnü. Eu poss far ün pitschen exaimpel: Sch'eu pigl in ün'istorgia dad ün uffant chi discuorra e lasch discuorrer a quel cun pleds da creschüts, cun pleds cumplichats o cun ün savair ch'ün uffant nun ha amo, lura as bada subit cura chi's legia quel text – na, quia alch nu tuorna, quist uffant am va a mai sülla nerva. E lura voul quai dir, quai nun es ün text vardaivel.", "rm-sutsilv": "Hai, che es bun text? Per mai es ün bun text ün text vardaivel e vardaivel nu voul dir ch'el stöglia esser vaira. Eir üna parabla o ün'istorgia inventada da spüra fantasia po esser vardaivla e po esser ün bun text. Vardaivel voul dir per mai cha'l text saja sincer. Quai voul dir cha quai ch'eu scriv, sto correspuonder al cuntgnü. Eu poss far ün pitschen exaimpel: Sch'eu pigl in ün'istorgia dad ün uffant chi discuorra e lasch discuorrer a quel cun pleds da creschüts, cun pleds cumplichats o cun ün savair ch'ün uffant nun ha amo, lura as bada subit cura chi's legia quel text – na, quia alch nu tuorna, quist uffant am va a mai sülla nerva. E lura voul quai dir, quai nun es ün text vardaivel.", "rm-surmiran": "Hai, che es bun text? Per mai es ün bun text ün text vardaivel e vardaivel nu voul dir ch'el stöglia esser vaira. Eir üna parabla o ün'istorgia inventada da spüra fantasia po esser vardaivla e po esser ün bun text. Vardaivel voul dir per mai cha'l text saja sincer. Quai voul dir cha quai ch'eu scriv, sto correspuonder al cuntgnü. Eu poss far ün pitschen exaimpel: Sch'eu pigl in ün'istorgia dad ün uffant chi discuorra e lasch discuorrer a quel cun pleds da creschüts, cun pleds cumplichats o cun ün savair ch'ün uffant nun ha amo, lura as bada subit cura chi's legia quel text – na, quia alch nu tuorna, quist uffant am va a mai sülla nerva. E lura voul quai dir, quai nun es ün text vardaivel.", "rm-puter": "Hai, che es ün bun text? Per mai es ün bun text ün text vardaivel e vardaivel nu voul dir ch'el stöglia esser vaira. Eir üna parabla o ün'istorgia inventada da spüra fantasia po esser vardaivla e po esser ün bun text. Vardaivel voul dir per mai cha'l text saja sincer. Quai voul dir cha quai ch'eu scriv, sto correspuonder al cuntgnü. Eu poss far ün pitschen exaimpel: Sch'eu pigl in ün'istorgia dad ün uffant chi discuorra e lasch discuorrer a quel cun pleds da creschüts, cun pleds cumplichats o cun ün savair ch'ün uffant nun ha amo, lura as bada subit cura chi's legia quel text – na, quia alch nu tuorna, quist uffant am va a mai sülla nerva. E lura voul quai dir, quai nun es ün text vardaivel.", "rm-vallader": "Hai, che es ün bun text? Per mai es ün bun text ün text vardaivel e vardaivel nu voul dir ch'el stöglia esser vaira. Eir üna parabla o ün'istorgia inventada da spüra fantasia po esser vardaivla e po esser ün bun text. Vardaivel voul dir per mai cha'l text saja sincer. Quai voul dir cha quai ch'eu scriv sto correspuonder al cuntgnü. Eu poss far ün pitschen exaimpel: Sch'eu pigl in ün'istorgia ad ün uffant chi discuorra e lasch discuorrer a quel cun pleds da creschüts, cun pleds cumplichats o cun ün savair ch'ün uffant nun ha amo, lura as bada subit cura chi's legia quel text – na, quia alch nu tuorna, quist uffant am va a mai sülla nerva. E lura voul quai dir, quai nun es ün text vardaivel.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Per cattar uscheia en conflict, amprova da ma lascher inspirar digl mies mintgade – cunzont lò, noua tg'ia saint fermas emoziuns. Tge am ò grittanto? Cura sunga tresta, cura schalousa? Tge am fò chitos? Tals problems tgi fatschaintan tè sast er descreiver igl migler. Ed uscheia davainta l'istorgia er pi reala e so tschiffer egn e mintgign.", "rm-sutsilv": "Per cattar uscheia en conflict, amprova da ma lascher inspirar digl mies mintgade – cunzont lò, noua tg'ia saint fermas emoziuns. Tge am ò grittanto? Cura sunga tresta, cura schalousa? Tge am fò chitos? Tals problems tgi fatschaintan tè sast er descreiver igl migler. Ed uscheia davainta l'istorgia er pi reala e so tschiffer egn e mintgign.", "rm-surmiran": "Per cattar uscheia en conflict, amprova da ma lascher inspirar digl mies mintgade – cunzont lò, noua tg'ia saint fermas emoziuns. Tge am ò grittanto? Cura sunga tresta, cura schalousa? Tge am fò chitos? Tals problems tgi fatschaintan tè sast er descreiver igl migler. Ed uscheia davainta l'istorgia er pi reala e so tschiffer egn e mintgign.", "rm-puter": "Per cattar uscheia en conflict, amprova da ma lascher inspirar digl mies mintgade – cunzont lò, noua tg'ia saint fermas emoziuns. Tge am ò grittanto? Cura sunga tresta, cura schalousa? Tge am fò chitos? Tals problems tgi fatschaintan tè sast er descreiver igl migler. Ed uscheia davainta l'istorgia er pi reala e so tschiffer egn e mintgign.", "rm-vallader": "Per cattar uscheia en conflict, amprova da ma lascher inspirar digl mies mintgade – cunzont lò, noua tg'ia saint fermas emoziuns. Tge am ò grittanto? Cura sunga tresta, cura schalousa? Tge am fò chitos? Tals problems tgi fatschaintan tè sast er descreiver igl migler. Ed uscheia davainta l'istorgia er pi reala e so tschiffer egn e mintgign.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Romana Ganzoni (puter)", "rm-sutsilv": "• Romana Ganzoni (puter)", "rm-surmiran": "• Romana Ganzoni, puter", "rm-puter": "• Romana Ganzoni (puter)", "rm-vallader": "• Romana Ganzoni (puter)", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Aber co scrivan ins aschi in bien text? Per mei dat ei treis metodas per scriver in text. Mia emprema metoda ei: Ins pren semplamein in pupi ed in rispli e scriva si tut tgei che vegn endamen. Ina scartira automatica. E suenter san ins lu surluvrar quei text. Piclar ora las bunas passaschas ed ideas e zambergiar in niev text ordlunder. La secunda metoda ei ina planisaziun exacta d'in text. Ins fa l'entschatta notizias e scriva si il cuors dil text. Il meglier ei, sch'ins ha schon ina entschatta ed ina fin. La fin savess el meglier cass puspei sereferir all'entschatta, forsa prender si ina frasa ni in maletg, lu fa il text in bi rudi. Sch'ins scriva per exempel ils eveniments d'in di, pudess ins entscheiver culla descripziun dallas ramurs ch'ina persuna auda, cura ch'ella vegn neunavon e calar cullas ramurs che la persuna auda cura ch'ella sedurmenta. Quei denteren sedat lura per il solit sco da sez. I po denton era esser ch'ins ha ina super idea per ina scena, aber sa buc co integrar quella en in liung text. Lu pon ins era semplamein inaga scriver quella scena e baghegiar si ina historia odentuorn. Quei fuss la tiarza metoda. Aber co cattan ins insumma las ideas per in bien text? Quellas ideas anflan ins normalmein ella veta dil mintgadi. Enzatgi fa ina remarca, ins vesa in bi maletg, ina biala sceneria e quei ei lura l'inspiraziun. Ins po denton era cattar inspiraziun en auters cudischs, en films, en musica, en tut tgei che inspirescha. E co vesan ins ch'ina idea ei buna? Cheu vegnin nus puspei sill'entschatta da mias declaraziuns. Ina buna idea ei in'idea che fascinescha, che occupescha forsa ni che occupescha forsa dapi in temps. Forsa eis ei in siemi, in siemi ch'ins siemia adina puspei ni ina tematica che lai buca en ruaus ins.", "rm-sutsilv": "Aber co scriv'ins aschi in bien text? Per mei dat ei treis metodas per scriver in text. Mia emprema metoda ei: Ins pren semplamein in pupi ed in rispli e scriva si tut tgei che vegn endamen. Ina scartira automatica. E suenter san ins lu surluvrar quei text. Piclar ora las bunas passaschas ed ideas e zambergiar in niev text ordlunder. La secunda metoda ei ina planisaziun exacta d'in text. Ins fa l'entschatta notizias e scriva si il cuors dil text. Il meglier ei, sch'ins ha schon ina entschatta ed ina fin. La fin savess el meglier cass puspei sereferir sill'entschatta, forsa prender si ina frasa ni in maletg, lu fa il text in bi rudi. Sch'ins scriva per exempel ils eveniments d'in di, pudess ins entscheiver culla descripziun dallas ramurs ch'ina persuna auda, sch'ella vegn neunavon e calar cullas ramurs che la persuna auda cura ch'ella sedurmenta. Quei denteren sedat lura per il solit sco da sez. I po denton era esser ch'ins ha ina super idea per ina scena, aber sa buc co integrar quella en in liung text. Lu pon ins era semplamein inaga scriver quella scena e baghegiar si ina historia odentuorn. Quei fuss la tiarza metoda. Aber co catt'ins insumma las ideas per in bien text? Quellas ideas anflan ins normalmein ella veta dil mintgadi. Enzatgi fa ina remarca, ins vesa in bi maletg, ina biala sceneria e quei ei lura l'inspiraziun. Ins po denton era cattar inspiraziun en auters cudischs, en films, en musica, en tut tgei che inspirescha. E co vesan ins ch'ina idea ei buna? Cheu vegnin nus puspei silla entschatta da mias declaraziuns. Ina buna idea ei ina idea che fascinescha, che occupescha forsa ni che occupescha forsa dapi in temps. Forsa eis ei in siemi, in siemi ch'ins siemia adina puspei ni ina tematica che lai buca en ruaus ins.", "rm-surmiran": "Aber co scrivan ins aschi in bien text? Per mei dat ei treis metodas per scriver in text. Mia emprema metoda ei: Ins pren semplamein in pupi ed in rispli e scriva si tut tgei che vegn endamen. Ina scartira automatica. E suenter san ins lu surluvrar quei text. Piclar ora las bunas passaschas ed ideas e zambergiar in niev text ordlunder. La secunda metoda ei ina planisaziun exacta d'in text. Ins fa l'entschatta notizias e scriva si il cuors dil text. Il meglier ei, sch'ins ha schon ina entschatta ed ina fin. La fin savess el meglier cass puspei sereferir all'entschatta, forsa prender si ina frasa ni in maletg, lu fa il text in bi rudi. Sch'ins scriva per exempel ils eveniments d'in di, pudess ins entscheiver culla descripziun dallas ramurs ch'ina persuna auda, cura ch'ella vegn neunavon e calar cullas ramurs che la persuna auda cura ch'ella sedurmenta. Quei denteren sedat lura per il solit sco da sez. I po denton era esser ch'ins ha ina super idea per ina scena, aber sa buc co integrar quella en in liung text. Lu pon ins era semplamein inaga scriver quella scena e baghegiar si ina historia odentuorn. Quei fuss la tiarza metoda.", "rm-puter": "Aber co scriv'ins aschi in bien text? Per mei dat ei treis metodas per scriver in text. Mia emprema metoda ei: Ins pren semplamein in pupi ed in rispli e scriva si tut tgei che vegn endamen. Ina scartira automatica. E suenter san ins lu surluvrar quei text. Piclar ora las bunas passaschas ed ideas e zambergiar in niev text ordlunder. La secunda metoda ei ina planisaziun exacta d'in text. Ins fa l'entschatta notizias e scriva si il cuors dil text. Il meglier ei, sch'ins ha schon ina entschatta ed ina fin. La fin savess el meglier cass puspei sereferir sill'entschatta, forsa prender si ina frasa ni in maletg, lu fa il text in bi rudi. Sch'ins scriva per exempel ils eveniments d'in di, pudess ins entscheiver culla descripziun dallas ramurs ch'ina persuna auda, sch'ella vegn neunavon e calar cullas ramurs che la persuna auda cura ch'ella sedurmenta. Quei denteren sedat lura per il solit sco da sez. I po denton era esser ch'ins ha ina super idea per ina scena, aber sa buc co integrar quella en in liung text. Lu pon ins era semplamein inaga scriver quella scena e baghegiar si ina historia odentuorn. Quei fuss la tiarza metoda. Aber co catt'ins insumma las ideas per in bien text? Quellas ideas anflan ins normalmein ella veta dil mintgadi. Enzatgi fa ina remarca, ins vesa in bi maletg, ina biala sceneria e quei ei lura l'inspiraziun. Ins po denton era cattar inspiraziun en auters cudischs, en films, en musica, en tut tgei che inspirescha. E co vesan ins ch'ina idea ei buna? Cheu vegnin nus puspei silla entschatta da mias declaraziuns. Ina buna idea ei ina idea che fascinescha, che occupescha forsa ni che occupescha forsa dapi in temps. Forsa eis ei in siemi, in siemi ch'ins siemia adina puspei ni ina tematica che lai buca en ruaus ins.", "rm-vallader": "Aber co scriv'ins aschi in bien text? Per mei dat ei treis metodas per scriver in text. Mia emprema metoda ei: Ins pren semplamein in pupi ed in rispli e scriva si tut tgei che vegn endamen. Ina scartira automatica. E suenter san ins lu surluvrar quei text. Piclar ora las bunas passaschas ed ideas e zambergiar in niev text ordlunder. La secunda metoda ei ina planisaziun exacta d'in text. Ins fa l'entschatta notizias e scriva si il cuors dil text. Il meglier ei, sch'ins ha schon ina entschatta ed ina fin. La fin savess el meglier cass puspei sereferir sill'entschatta, forsa prender si ina frasa ni in maletg, lu fa il text in bi rudi. Sch'ins scriva per exempel ils eveniments d'in di, pudess ins entscheiver culla descripziun dallas ramurs ch'ina persuna auda, sch'ella vegn neunavon e calar cullas ramurs che la persuna auda cura ch'ella sedurmenta. Quei denteren sedat lura per il solit sco da sez. I po denton era esser ch'ins ha ina super idea per ina scena, aber sa buc co integrar quella en in liung text. Lu pon ins era semplamein inaga scriver quella scena e baghegiar si ina historia odentuorn. Quei fuss la tiarza metoda. Aber co catt'ins insumma las ideas per in bien text? Quellas ideas anflan ins normalmein ella veta dil mintgadi. Enzatgi fa ina remarca, ins vesa in bi maletg, ina biala sceneria e quei ei lura l'inspiraziun. Ins po denton era cattar inspiraziun en auters cudischs, en films, en musica, en tut tgei che inspirescha. E co vesan ins ch'ina idea ei buna? Cheu vegnin nus puspei silla entschatta da mias declaraziuns. Ina buna idea ei ina idea che fascinescha, che occupescha forsa ni che occupescha forsa dapi in temps. Forsa eis ei in siemi, in siemi ch'ins siemia adina puspei ni ina tematica che lai buca en ruaus ins.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Las ideas, danunder ch'ins va per las ideas? Mo, quei ei different. Il bia ha ei neginas ideas. Buc haver idea ei denton buca negativ. Tut drova temps. Sche ti has buca ideas, vonzei vegnan ei. Quei ei sco sche ti has buca ina amitg ni sche ti has buca ina amitga, vonzei vegn ella. Tut drova siu temps.", "rm-sutsilv": "Las ideas, danunder ch'ins va per las ideas? Mo, quei ei different. Il bia ha ei neginas ideas. Buc haver idea ei denton buca negativ. Tut drova temps. Sche ti has buca ideas, vonzei vegnan ei. Quei ei sco sche ti has buca ina amitg ni sche ti has buca ina amitga, vonzei vegn ella. Tut drova siu temps.", "rm-surmiran": "Las ideas, danunder ch'ins va per las ideas? Mo, quei ei different. Il bia ha ei neginas ideas. Buc haver idea ei denton buca negativ. Tut drova temps. Sche ti has buca ideas, vonzei vegnan ei. Quei ei sco sche ti has buca ina amitg ni sche ti has buca ina amitga, vonzei vegn ella. Tut drova siu temps.", "rm-puter": "Las ideas, danunder ch'ins va per las ideas? Mo, quei ei different. Il bia ha ei neginas ideas. Buc haver idea ei denton buca negativ. Tut drova temps. Sche ti has buca ideas, vonzei vegnan ei. Quei ei sco sche ti has buca ina amitg ni sche ti has buca ina amitga, vonzei vegn ella. Tut drova siu temps.", "rm-vallader": "Las ideas, danunder ch'ins va per las ideas? Mo, quei ei different. Il bia ha ei neginas ideas. Buc haver idea ei denton buca negativ. Tut drova temps. Sche ti has buca ideas, vonzei vegnan ei. Quei ei sco sche ti has buca ina amitg ni sche ti has buca ina amitga, vonzei vegn ella. Tut drova siu temps.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Eau nu vögl mê scriver ün bun text. Eau scriv simplamaing vi da qualchosa chi m'occupa e chi nu'm lascha in pos. Scriver scrivi adüna be per pruver da musser a me stess qualchosa, per chapir pü bain, qualchosa chi m'occupa, chi'm fo problems. Eau scriv be sur da chosas chi vaun tiers a me. Sch'eau prouv da descriver qualchosa dadour me, schi be per gnir svess pü bain in cleras sur da mi'egna situaziun. Eau nu scriv sur da chosas ch'eau stess cugnuoscher be tres l'experienza dad oters. U sch'eau fatsch quelo, schi be in üna fuorma da schnöss chi muossa cha la chosa m'es insè estra e ch'eau fess meglder da taschair in quista dumanda.", "rm-sutsilv": "Eau nu vögl mê scriver ün bun text. Eau scriv simplamaing vi da qualchosa chi m'occupa e chi nu'm lascha in pos. Scriver scrivi adüna be per pruver da musser a me stess qualchosa, per chapir pü bain, qualchosa chi m'occupa, chi'm fo problems. Eau scriv be sur da chosas chi vaun tiers a me. Sch'eau prouv da descriver qualchosa dadour me, schi be per gnir svess pü bain in cleras sur da mi'egna situaziun. Eau nu scriv sur da chosas ch'eau stess cugnuoscher be tres l'experienza dad oters. U sch'eau fatsch quelo, schi be in üna fuorma da schnöss chi muossa cha la chosa m'es insè estra e ch'eau fess meglder da taschair in quista dumanda.", "rm-surmiran": "Eau nu vögl mê scriver ün bun text. Eau scriv simplamaing vi da qualchosa chi m'occupa e chi nu'm lascha in pos. Scriver scrivi adüna be per pruver da musser a me stess qualchosa, per chapir pü bain, qualchosa chi m'occupa, chi'm fo problems. Eau scriv be sur da chosas chi vaun tiers a me. Sch'eau prouv da descriver qualchosa dadour me, schi be per gnir svess pü bain in cleras sur da mi'egna situaziun. Eau nu scriv sur da chosas ch'eau stess cugnuoscher be tres l'experienza dad oters. U sch'eau fatsch quelo, schi be in üna fuorma da schnöss chi muossa cha la chosa m'es insè estra e ch'eau fess meglder da taschair in quista dumanda.", "rm-puter": "Eau nu vögl mê scriver ün bun text. Eau scriv simplamaing vi da qualchosa chi m'occupa e chi nu'm lascha in pos. Scriver scrivi adüna be per pruver da musser a me stess qualchosa, per chapir pü bain qualchosa chi m'occupa, chi'm fo problems. Eau scriv be sur da chosas chi vaun tiers a me. Sch'eau prouv da descriver qualchosa dadour me, schi be per gnir svess pü bain in cleras sur da mi'egna situaziun. Eau nu scriv sur da chosas ch'eau stess cugnuoscher be tres l'experienza dad oters. U sch'eau fatsch quelo, schi be in üna fuorma da schnöss chi muossa cha la chosa m'es insè estra e ch'eau fess meglder da taschair in quista dumanda.", "rm-vallader": "Eau nu vögl mê scriver ün bun text. Eau scriv simplamaing vi da qualchosa chi m'occupa e chi nu'm lascha in pos. Scriver scrivi adüna be per pruver da musser a me stess qualchosa, per chapir pü bain qualchosa chi m'occupa, chi'm fo problems. Eau scriv be sur da chosas chi vaun tiers a me. Sch'eau prouv da descriver qualchosa dadour me, schi be per gnir svess pü bain in cleras sur da mi'egna situaziun. Eau nu scriv sur da chosas ch'eau stess cugnuoscher be tres l'experienza dad oters. U sch'eau fatsch quelo, schi be in üna fuorma da schnöss chi muossa cha la chosa m'es insè estra e ch'eau fess meglder da taschair in quista dumanda.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei dat en egl?", "rm-sutsilv": "• Tge dat an îl?", "rm-surmiran": "• Tge dat an îgl?", "rm-puter": "• Che as do in ögl?", "rm-vallader": "• Che as dà in ögl?", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei in bien text? In bien text divertescha e fascinescha, occupescha. Sch'ins less adina leger vinavon, sch'ins less ch'il text cala mai, lu ei quei in bien text. Ni sch'ins sto suenter leger aunc traso patertgar vid il text. Sch'in text fa ponderar ni studegiar.", "rm-sutsilv": "Tgei ei in bien text? In bien text divertescha e fascinescha, occupescha. Sch'ins less adina leger vinavon, sch'ins less ch'il text cala mai, lu ei quei in bien text. Ni sch'ins sto suenter leger aunc traso patertgar vid il text. Sch'in text fa ponderar ni studegiar.", "rm-surmiran": "Tgei ei in bien text? In bien text divertescha e fascinescha, occupescha. Sch'ins less adina leger vinavon, sch'ins less ch'il text cala mai, lu ei quei in bien text. Ni sch'ins sto suenter leger aunc traso patertgar vid il text. Sch'in text fa ponderar ni studegiar.", "rm-puter": "Tgei ei in bien text? In bien text divertescha e fascinescha, occupescha. Sch'ins less adina leger vinavon, sch'ins less ch'il text cala mai, lu ei quei in bien text. Ni sch'ins sto suenter leger aunc traso patertgar vid il text. Sch'in text fa ponderar ni studegiar.", "rm-vallader": "Tgei ei in bien text? In bien text divertescha e fascinescha, occupescha. Sch'ins less adina leger vinavon, sch'ins less ch'il text cala mai, lu ei quei in bien text. Ni sch'ins sto suenter leger aunc traso patertgar vid il text. Sch'in text fa ponderar ni studegiar.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Dominique Caglia Dosch (surmiran)", "rm-sutsilv": "• Dominique Caglia Dosch (surmiran)", "rm-surmiran": "• Dominique Caglia (nascheida Dosch), surmiran", "rm-puter": "• Dominique Caglia Dosch (surmiraun)", "rm-vallader": "• Dominique Caglia Dosch (surmiran)", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Göri Klainguti (puter)", "rm-sutsilv": "• Göri Klainguti (puter)", "rm-surmiran": "• Göri Klainguti, puter", "rm-puter": "• Göri Klainguti (puter)", "rm-vallader": "• Göri Klainguti (puter)", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei tips enconuscheis vus gia?", "rm-sutsilv": "• Tge tips ancunaschevas vus gea?", "rm-surmiran": "• Tge tips cunaschez gio?", "rm-puter": "• Che tips cugnuschais vus già?", "rm-vallader": "• Che tips cugnuschais vus fingià?", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Scriver ei in mistregn, in normal mistregn. E tiel scriver s'auda era il leger. Cun leger ils bials cudischs vegnel jeu era sin ideas co far buns texts.", "rm-sutsilv": "Scriver ei in mistregn, in normal mistregn. E tiel scriver s'auda era il leger. Cun leger ils bials cudischs vegnel jeu era sin ideas co far buns texts.", "rm-surmiran": "Scriver ei in mistregn, in normal mistregn. E tiel scriver s'auda era il leger. Cun leger ils bials cudischs vegnel jeu era sin ideas co far buns texts.", "rm-puter": "Scriver ei in mistregn, in normal mistregn. E tiel scriver s'auda era il leger. Cun leger ils bials cudischs vegnel jeu era sin ideas co far buns texts.", "rm-vallader": "Scriver ei in mistregn, in normal mistregn. E tiel scriver s'auda era il leger. Cun leger ils bials cudischs vegnel jeu era sin ideas co far buns texts.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Transcripziuns originalas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Transcripziuns originalas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Transcripziuns originalas</strong>", "rm-puter": "<strong>Transcripziuns originelas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Transcripziuns originalas</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Viola Cadruvi (*1992):</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Viola Cadruvi (*1992):</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Viola Cadruvi (*1992):</strong>", "rm-puter": "<strong>Viola Cadruvi (*1992):</strong>", "rm-vallader": "<strong>Viola Cadruvi (*1992):</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Tgi dils auturs/dallas auturas enconuscheis vus? Danunder?", "rm-sutsilv": "• Tgi digls auturs/da las auturas ancunaschez vus? Danunder?", "rm-surmiran": "• Tgi dallas autouras u digls autours cunaschez? Danonder?", "rm-puter": "• A chi dals autuors/da las auturas cugnuschais vus? Dinuonder?", "rm-vallader": "• A chi dals auturs/da las auturas cugnuschais vus? Dingionder?", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei fa surstar tei?", "rm-sutsilv": "• Tge vus fa surstar?", "rm-surmiran": "• Tge fò surstar tè?", "rm-puter": "• Che as fo ster stut?", "rm-vallader": "• Che as fa star stut?", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Quai chi'd es important per far ün text ch'eu pens lura ch'el saja bun – sgür nu's esa mai propa, sch'el es bun o brich – quai as vezza lura. Quai po eir esser cha quels chi legian e quellas chi legian pon avair eir là differentas ideas e quai es eir permiss. Quai chi'd es important es chi's sto avair eir il curaschi da strichar. E minchatant as sto strichar eir frasas chi plaschan bainischem. Ma apunta, i nu tuoccan là. E lura as sto avair il curaschi da tour e strichar. Pro mai capita quai apunta fich bler e perquai n'ha eu pü o main texts cuorts e fich cuorts per finir. Ma quai nu fa nöglia. Scriver es alch bel, ma es eir üna gronda lavur. Ma i vala la paina!", "rm-sutsilv": "Quai chi'd es important per far ün text ch'eu pens lura ch'el saja bun – sgür nu's esa mai propa, sch'el es bun o brich – quai as vezza lura. Quai po eir esser cha quels chi legian e quellas chi legian pon avair eir là differentas ideas e quai es eir permiss. Quai chi'd es important es chi's sto avair eir il curaschi da strichar. E minchatant as sto strichar eir frasas chi plaschan bainischem. Ma apunta, i nu tuoccan là. E lura as sto avair il curaschi da tour e strichar. Pro mai capita quai apunta fich bler e perquai n'ha eu pü o main texts cuorts e fich cuorts per finir. Ma quai nu fa nöglia. Scriver es alch bel, ma es eir üna gronda lavur. Ma i vala la paina!", "rm-surmiran": "Quai chi'd es important per far ün text ch'eu pens lura ch'el saja bun – sgür nu's esa mai propa, sch'el es bun o brich – quai as vezza lura. Quai po eir esser cha quels chi legian e quellas chi legian pon avair eir là differentas ideas e quai es eir permiss. Quai chi'd es important es chi's sto avair eir il curaschi da strichar. E minchatant as sto strichar eir frasas chi plaschan bainischem. Ma apunta, i nu tuoccan là. E lura as sto avair il curaschi da tour e strichar. Pro mai capita quai apunta fich bler e perquai n'ha eu pü o main texts cuorts e fich cuorts per finir. Ma quai nu fa nöglia. Scriver es alch bel, ma es eir üna gronda lavur. Ma i vala la paina!", "rm-puter": "Quai chi'd es important per far ün text ch'eu pens lura ch'el saja bun – sgür nu's esa mai propa, sch'el es bun o brich – quai as vezza lura. Quai po eir esser cha quels chi legian e quellas chi legian pon avair eir là differentas ideas e quai es eir permiss. Quai chi'd es important es chi's sto avair eir il curaschi da strichar. E minchatant as sto strichar eir frasas chi plaschan bainischem. Ma apunta, i nu toccan là. E lura as sto avair il curaschi da tour e strichar. Pro mai capita quai apunta fich bler e perquai n'ha eu pü o main texts cuorts e fich cuorts per finir. Ma quai nu fa nöglia. Scriver es alch bel, ma es eir üna gronda lavur. Ma i vala la paina!", "rm-vallader": "Quai chi'd es important per far ün text ch'eu pens lura ch'el saja bun – sgür nu's esa mai propa, sch'el es bun o brich – quai as vezza lura. Quai po eir esser cha quels chi legian e quellas chi legian pon avair eir là differentas ideas e quai es eir permiss. Quai chi'd es important es chi's sto avair eir il curaschi da strichar. E minchatant as sto strichar eir frasas chi plaschan bainischem. Ma apunta, i nu toccan là. E lura as sto avair il curaschi da tour e strichar. Pro mai capita quai apunta fich bler e perquai n'ha eu pü o main texts cuorts e fich cuorts per finir. Ma quai nu fa nöglia. Scriver es alch bel, ma es eir üna gronda lavur. Ma i vala la paina!", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Per me es ün bun text quel ch'eau legess svessa gugent e zieva l'avair let, am plaschess, scha'l text nu'm banduna dalum, anzi, sch'el am fess stüdger inavaunt. Forsa am fo la lectüra fer ün risulin u am do be ün bun sentimaint u forsa am fo'la eir clapper la rabgia, ma el (il text) vess da fer qualchosa cun me.", "rm-sutsilv": "Per me es ün bun text quel ch'eau legess svessa gugent e zieva l'avair let, am plaschess, scha'l text nu'm banduna dalum, anzi, sch'el am fess stüdger inavaunt. Forsa am fo la lectüra fer ün risulin u am do be ün bun sentimaint u forsa am fo'la eir clapper la rabgia, ma el (il text) vess da fer qualchosa cun me.", "rm-surmiran": "Per me es ün bun text quel ch'eau legess svessa gugent e zieva l'avair let, am plaschess, scha'l text nu'm banduna dalum, anzi, sch'el am fess stüdger inavaunt. Forsa am fo la lectüra fer ün risulin u am do be ün bun sentimaint u forsa am fo'la eir clapper la rabgia, ma el (il text) vess da fer qualchosa cun me.", "rm-puter": "Per me es ün bun text quel ch'eau legess svessa gugent e zieva l'avair let, am plaschess, scha'l text nu'm banduna dalum, anzi, sch'el am fess stüdger inavaunt. Forsa am fo la lectüra fer ün risulin u am do be ün bun sentimaint u forsa am fo'la eir clapper la rabgia, ma el (il text) vess da fer qualchosa cun me.", "rm-vallader": "Per me es ün bun text quel ch'eau legess svessa gugent e zieva l'avair let, am plaschess, scha'l text nu'm banduna dalum, anzi, sch'el am fess stüdger inavaunt. Forsa am fo la lectüra fer ün risulin u am do be ün bun sentimaint u forsa am fo'la eir clapper la rabgia, ma el (il text) vess da fer qualchosa cun me.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Ils auturs raquentan da lur experientschas cul scriver. Ils texts vegnan presentai egl idiom dils auturs e dallas auturas. Sils models M2.1a-f anflan ins las transcripziuns originalas. Sils models M2.2a-d anflan ins las transcripziuns en sursilvan.", "rm-sutsilv": "Igls auturs raquentan da lur experienztgas cun scriver. Igls texts vignan preschantos agls diferaints idioms da darivànza digls auturs a da las auturas. Segls modèls M2.1a-f satgatan las transcripziùns originalas. Segls modèls M2.2a-d satgatan las transcripziùns an sutsilvan.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ils autuors e las auturas quintan da lur experienzas cun scriver. Ils texts sun integros aint il cudesch ed i'ls audios i'ls differents idioms dals autuors e da las auturas. Süls models M2.1a-f sun da chatter las transcripziuns dals texts originels, süls models M2.2a-d las transcripziuns da quels texts in puter.", "rm-vallader": "Ils auturs e las auturas quintan da lur experienzas cun scriver. Ils texts sun integrats aint il cudesch ed i'ls audios i'ls differents idioms dals auturs e da las auturas. Süls models M2.1a-f sun da chattar las transcripziuns dals texts originals, süls models M2.2a-d las transcripziuns da quels texts in vallader.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Dominique Caglia Dosch (*1995):</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Dominique Caglia Dosch (*1995):</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Dominique Caglia (nascheida Dosch, 1995):</strong>", "rm-puter": "<strong>Dominique Caglia Dosch (*1995):</strong>", "rm-vallader": "<strong>Dominique Caglia Dosch (*1995):</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Central per en text è en conflict, chegl vot deir en problem. Chel conflict so aveir bleras furmas: I so esser en discletg, ena dispeta tranter dus figuras, en giaveisch tg'ins so betg contanscher, … Igl principal è tgi chel tgi ligia tgapescha igl conflict, tg'el anclei igl problem. Uscheia ins sogl crear tensiun. Impurtant è er tgi chel tgi ligia so betg, schi chel conflict so neir schliia, uscheia tg'el vot liger l'istorgia anfignen la fegn.", "rm-sutsilv": "Central per en text è en conflict, chegl vot deir en problem. Chel conflict so aveir bleras furmas: I so esser en discletg, ena dispeta tranter dus figuras, en giaveisch tg'ins so betg contanscher, … Igl principal è tgi chel tgi ligia tgapescha igl conflict, tg'el anclei igl problem. Uscheia ins sogl crear tensiun. Impurtant è er tgi chel tgi ligia so betg, schi chel conflict so neir schliia, uscheia tg'el vot liger l'istorgia anfignen la fegn.", "rm-surmiran": "Central per en text è en conflict, chegl vot deir en problem. Chel conflict so aveir bleras furmas: I so esser en discletg, ena dispeta tranter dus figuras, en giaveisch tg'ins so betg contanscher, … Igl principal è tgi chel tgi ligia tgapescha igl conflict, tg'el anclei igl problem. Uscheia ins sogl crear tensiun. Impurtant è er tgi chel tgi ligia so betg, schi chel conflict so neir schliia, uscheia tg'el vot liger l'istorgia anfignen la fegn.", "rm-puter": "Central per en text è en conflict, chegl vot deir en problem. Chel conflict so aveir bleras furmas: I so esser en discletg, ena dispeta tranter dus figuras, en giaveisch tg'ins so betg contanscher, … Igl principal è tgi chel tgi ligia tgapescha igl conflict, tg'el anclei igl problem. Uscheia ins sogl crear tensiun. Impurtant è er tgi chel tgi ligia so betg, schi chel conflict so neir schliia, uscheia tg'el vot liger l'istorgia anfignen la fegn.", "rm-vallader": "Central per en text è en conflict, chegl vot deir en problem. Chel conflict so aveir bleras furmas: I so esser en discletg, ena dispeta tranter dus figuras, en giaveisch tg'ins so betg contanscher, … Igl principal è tgi chel tgi ligia tgapescha igl conflict, tg'el anclei igl problem. Uscheia ins sogl crear tensiun. Impurtant è er tgi chel tgi ligia so betg, schi chel conflict so neir schliia, uscheia tg'el vot liger l'istorgia anfignen la fegn.", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Göri Klainguti (*1945):</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Göri Klainguti (*1945):</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Göri Klainguti (*1945):</strong>", "rm-puter": "<strong>Göri Klainguti (*1945):</strong>", "rm-vallader": "<strong>Göri Klainguti (*1945):</strong>", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "• Tgi proceda era sco in dils auturs/dallas auturas?", "rm-sutsilv": "• Tgi prozeda ear sco egn digls auturs/da las auturas?", "rm-surmiran": "• Tgi da vusoters lavoura er scu en'autoura u en autour?", "rm-puter": "• Chi da vus proceda listess scu ün dals autuors/üna da las auturas?", "rm-vallader": "• Chi da vus proceda listess sco ün dals auturs/üna da las auturas?", "book": "5.3_tc", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Gidan quels exercezis tei da scriver meglier? Sche gie, pertgei?", "rm-sutsilv": "Ta gidan quels exerzezis da scriver miglier? Scha ea, co a partge?", "rm-surmiran": "Geidan chels exercezis da screiver? Schi bagn, pertge?", "rm-puter": "At güdan quels exercizis a scriver meglder? Scha schi, perche?", "rm-vallader": "At güdan quels exercizis a scriver meglder? Scha schi, perche?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei special vid il davos text che vus haveis scret?", "rm-sutsilv": "Tge e spezial ved igl davos text ca vus vez scret?", "rm-surmiran": "Tge è spezial ve digl davos text tgi vez scretg?", "rm-puter": "Che es speciel vi da l'ultim text cha vus vais scrit?", "rm-vallader": "Che es special vi da l'ultim text cha vus vais scrit?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "d) Cura che ti has fatg in rudi entuorn tut ils daguots, sas ti squitschar tiu text.", "rm-sutsilv": "d) Scha tei âs fatg egn rudi anturn tut igls daguts, sas tei stampar igl tieus text.", "rm-surmiran": "d) Cura tgi te ast fatg en cres anturn tot las guttellas, post te stampar igl ties text.", "rm-puter": "d) Cur cha tü hest fat ün rinch intuorn tuot ils guots, poust tü squitscher our tieu text.", "rm-vallader": "d) Cur cha tü hast fat ün rinch intuorn tuot ils guots, poust tü squitschar oura teis text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "b) Pren ussa neunavon il plan per tiu text. Endatescha l'entschatta da tiu text che ti has formulau ell'incumbensa 9 sin computer e scriva a fin il text.", "rm-sutsilv": "b) Prenda ussa nanavànt igl plan pigl tieus text. Scriva l'antscheata ca tei âs formulo an l'incarica 9 sen computer a scriva a fegn igl text.", "rm-surmiran": "b) Peglia ossa notiers igl plan digl ties text. Screiva l'antschatta digl ties text (fatg durant igl exercezi 9) cugl computer e screiva a fegn igl text.", "rm-puter": "b) Piglia uossa notiers il plaun per tieu text. Scriva il cumanzamaint dal text cha tü hest formulo ill'incumbenza 9 in tieu computer e scriva a fin il text.", "rm-vallader": "b) Piglia uossa nanpro il plan per teis text. Scriva il cumanzamaint dal text cha tü hast formulà ill'incumbenza 9 in teis computer e scriva a fin il text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "2. Seplacca en in liug preferiu, ei astga era esser in liug ordaviert. Siara ils egls per ina minuta e percepescha cun tut ils senns quei che cuora e passa entuorn tei. Arva puspei ils egls e scriva sin in fegl tut quei che ti vesas, audas, fredas, gustas e sentas en quei liug.", "rm-sutsilv": "2. Satschainta an egn liac ca tei âs tscharnieu, igl dastga ear easser egn liac ordafora. Seara igls îls par egna minuta a perzepescha cun tut igls sens quegl ca cura a passa anturn te. Earva puspe igls îls a scriva sen egn figl tut quegl ca tei vezas, odas, freadas, gustas a saintas an que liac.", "rm-surmiran": "2. Vo aint igl li preferia da tè. I pò er esser oravant. Sera per ena minuta igls îgls e percepescha cun tot igls senns chegl tgi corra e passa anturn tè. Derva puspe igls îgls e noda tot chegl tgi te saintas, veist e savoiras ainten chel li.", "rm-puter": "2. Vo in ün lö chi't plescha, que suos-cha eir esser ün lö our i'l liber. Serra ils ögls per ün minut e percepescha cun tuot ils sens che chi gira intuorn te. Evra alura darcho ils ögls e scriva sün ün fögl tuot que cha tü vezzast, odast, odurast e saintast in quel lö.", "rm-vallader": "2. Va in ün lö chi't plascha, i das-cha eir esser ün lö our il liber. Serra ils ögls per ün minut e percepischa cun tuot ils sens che chi gira intuorn tai. Driva lura darcheu ils ögls e scriva sün ün fögl tuot quai cha tü vezzast, dodast, odurast e saintast in quel lö.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "Turnei anavos en stanza da scola e discutei las suandontas damondas en classa:", "rm-sutsilv": "Turna an la stànza da scola a discutescha las savundàntas amparadas an classa:", "rm-surmiran": "Turne puspe anavos an stanza da scola e discute las dumondas an classa:", "rm-puter": "Turnè in staunza da scoula e discutè las seguaintas dumandas in classa:", "rm-vallader": "Tuornai in stanza da scoula e discutai las seguaintas dumondas in classa:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "1. Pren in rispli ed in'ura da stop, tschenta ella sin treis minutas e scriva sillas lingias sutvart senza paus tut quei che va tras il tgau a ti.", "rm-sutsilv": "1. Prenda egn risplei ad egn'ura da stop, meta aint ella sen tres minutas a scriva alura sen las lingias sainza pos tut quegl ca va tras igl tgieu a tgei.", "rm-surmiran": "1. Peglia en risplei ed en'oura da stop. Metta l'oura sen treis minutas e screiva sen las lengias sainza pôssa tot chegl tg'at vo tras la testa.", "rm-puter": "1. Piglia ün rispli ed ün'ura da stop, mett'la sün trais minuts e scriva alura süllas lingias suotvart sainza interrupziun tuot que chi't vain adimmaint.", "rm-vallader": "1. Piglia ün rispli ed ün'ura da stop, tilla metta sün trais minuts e scriva lura süllas lingias suotvart sainza interrupziun tuot quai chi't vain adimmaint.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "Co ei quei stau? En tgei fuorma semuossa vies product?", "rm-sutsilv": "Co e quegl sto? An tge furma samussan igls voss products?", "rm-surmiran": "Scu è chegl sto? Tge furma mossa igl ties text?", "rm-puter": "Cu es que sto? In che fuorma as muossa vos prodot?", "rm-vallader": "Co esa stat? In che fuorma as muossa vos prodot?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "Cura sun jeu buca vegnius vinavon?", "rm-sutsilv": "Cura sund jou betga rivo/rivada anavànt?", "rm-surmiran": "Cura sunga betg nia/neida anavant?", "rm-puter": "Cura nu sun eau gnieu/gnida inavaunt?", "rm-vallader": "Cura nu sun eu gnü/gnüda inavant?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei iu bein, tgei pli vess?", "rm-sutsilv": "Tge e ieu bagn, tge ple vess?", "rm-surmiran": "Tge è ia bagn? Tge è ia manc bagn?", "rm-puter": "Che es ieu bain, che main bain?", "rm-vallader": "Che es i bain, che main bain?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "«Eau craj cha's stöglia in prüma lingia scriver sü tuot que cha's voul dir ...»", "rm-sutsilv": "«Jou creg c'ign stotgi an amprema lingia scriver sei tut quegl c'ign vut gir …»", "rm-surmiran": "«Eau craj cha's stöglia in prüma lingia scriver sü tuot que cha's voul dir ...»", "rm-puter": "«Eau craj cha's stöglia in prüma lingia scriver sü tuot que cha's voul dir …»", "rm-vallader": "«Eu crai chi's stopcha in prüma lingia scriver sü tuot quai chi's voul dir …»", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha tschaffen da preleger ina passascha ch'ei gartegiada bein?", "rm-sutsilv": "Tgi â tschafen da preliger egna passascha c'e gartageada bagn?", "rm-surmiran": "Tgi ò gost da preliger chegl tg'el ò scretg?", "rm-puter": "Chi ho gust da preler üna passascha chi'd es gratageda bain?", "rm-vallader": "Chi ha gust da preleger üna passascha chi'd es gratiada bain?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "a) Lein far quei che Romana Ganzoni di. Culs dus suandonts exercezis has ti la caschun da sescaldar e trenar il fluss da scriver.", "rm-sutsilv": "a) Lagn far quegl ca la Romana Ganzoni gi. Cugls dus savundànts exerzezis âs tei la caschùn da sascaldar a da trenar da scriver curaintameing.", "rm-surmiran": "a) Lagn far chegl tgi Romana Ganzoni dei. Cun igls dus proxims exercezis ast te la caschung da sa scaldar e trenar igl screiver.", "rm-puter": "a) Fainsa que cha Romana Ganzoni disch. Culs duos seguaints exercizis at poust tü s-chuder aint e trener il flüss da scriver.", "rm-vallader": "a) Lain far quai cha Romana Ganzoni disch. Culs duos seguaints exercizis at poust tü s-chodar aint e trenar il flüss da scriver.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "Cura che ti has finiu, sebrattas ti cun tiu vischin. Discutei las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Cur ca tei âs fito, discuteschas cugl tieus vaschegn near cun la tia vaschegna las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Cura tgi te ast fitto, discutescha las suandontas dumondas cun ena conscolara u en conscolar:", "rm-puter": "Discuta cur cha tü hest glivro las seguaintas dumandas cun tieu chantunais u tia chantunaisa:", "rm-vallader": "Discuta cur cha tü hast fini las seguaintas dumondas cun teis vaschin o tia vaschina:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "<strong>Romana Ganzoni: </strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Romana Ganzoni: </strong>", "rm-surmiran": "<strong>Romana Ganzoni</strong><strong>: </strong>", "rm-puter": "<strong>Romana Ganzoni: </strong>", "rm-vallader": "<strong>Romana Ganzoni: </strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "Tgei san ins trenar cun in tal exercezi?", "rm-sutsilv": "Tge san ign trenar cun egn tal exerzezi?", "rm-surmiran": "Tge ins stò trenar cun en tal exercezi?", "rm-puter": "Che as po trener cun ün tel exercizi?", "rm-vallader": "Che as poja trenar cun ün tal exercizi?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "c) In text sto sepresentar en fuorma frestga, sch'el vul attrer l'attenziun. Legia perquei ils tips els daguots sutvart. Mira, sche ti has applicau tut ils cussegls en tiu text e curregia, nua ch'ei fa da basegns. Sch'il cussegl ei suandaus, astgas ti far in rudi entuorn il daguot cul cussegl corrispundent.", "rm-sutsilv": "c) Egn text sto sapreschantar an egna furma frestga, sch'el de catar atenziùn. Ligia parquegl igls tips agls daguts. Varda, scha tei âs aplitgieu igls cunzegls agl tieus text a curegia là, noua c'igl e dabasegns. Sch'igl cunzegl e integro, dastgas tei far egn rudi anturn igl dagut cugl cunzegl coraspundaint.", "rm-surmiran": "c) Igl text duess esser an furma frestga tgi anveida da liger. Ligia chegl tg'è scretg ainten las guttellas. Varda schi te ast risguardo tot igls cunsegls. Currigia schi fò da basigns. Schi te ast risguardo igl cunsegl, post far en cres cun ena calour.", "rm-puter": "c) Ün text stu esser scrit in möd fras-ch e vivas-ch, sch'el dess trer l'attenziun. Legia perque ils tips i'ls guots suotvart. Guarda, scha tü hest druvo tuot ils cussagls in tieu text e corregia lo, inua cha que fo dabsögn. Scha tü hest seguieu ün cussagl, suos-chast tü culurir il guot cun quel cussagl.", "rm-vallader": "c) Ün text sto esser scrit in möd frais-ch e vivais-ch, sch'el dess trar l'attenziun. Legia perquai ils tips i'ls guots suotvart. Guarda, scha tü hast dovrà tuot ils cussagls in teis text e corregia là, ingio chi fa dabsögn. Scha tü hast segui ün cussagl,", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "Ussa stos ti formular tes patratgs per crear in text. Fai ils exercezis sutvart e scriva silsuenter l'emprema versiun da tiu text.", "rm-sutsilv": "Ussa stos tei formular igls teas patratgs par crear egn text. Fe igls exerzezis a scriva suainter l'amprema versiùn digl tieus text.", "rm-surmiran": "Ossa stost te formular igls ties patratgs per crear en text. Fò igls exercezis e screiva siva l'amprema versiun digl ties text.", "rm-puter": "Uossa stust tü formuler tieus impissamaints per creer ün text. Fo ils exercizis suotvart e scriva alura üna prüma versiun da tieu text.", "rm-vallader": "Uossa stoust tü formular teis impissamaints per crear ün text. Fa ils exercizis suotvart e scriva lura üna prüma versiun da teis text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-il-process-da-scriver-formular"}
{"rm-sursilv": "10. Noda il pli interessant cudisch che ti has legiu:", "rm-sutsilv": "10. Noda igl ple interessànt cudesch ca tei âs ligieu:", "rm-surmiran": "10. Noda igl codesch igl pi interessant tgi te ast ligia:", "rm-puter": "10. Nota il pü interessant cudesch cha tü hest let:", "rm-vallader": "10. Nota il plü interessant cudesch cha tü hast let:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "2. Noda il pli liung plaid en in auter lungatg:", "rm-sutsilv": "2. Noda igl ple lùng pled an egn oter lungatg:", "rm-surmiran": "2. Noda igl pi lung pled ainten en oter lungatg:", "rm-puter": "2. Nota il pü lung pled in ün'otra lingua:", "rm-vallader": "2. Nota il plü lung pled in ün'otra lingua:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "3. ... ha il num culs pli biars vocals?", "rm-sutsilv": "3. ... â igl num cugls ple blears vocals?", "rm-surmiran": "3. ... ò igl nom cugls pi blers vocals?", "rm-puter": "3. ... ho il nom culs pü bgers vocals?", "rm-vallader": "3. ... ha il nom culs plü blers vocals?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "il pli interessant:  _", "rm-sutsilv": "igl ple interessànt:  _", "rm-surmiran": "igl pi interessant:  _", "rm-puter": "il pü interessant:  _", "rm-vallader": "il plü interessant:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Puncts:", "rm-sutsilv": "Puncts:", "rm-surmiran": "puncts:", "rm-puter": "puncts:", "rm-vallader": "puncts:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "il pli stentus:  _", "rm-sutsilv": "igl ple stantus:  _", "rm-surmiran": "igl pi stentous:  _", "rm-puter": "il pü stantus:  _", "rm-vallader": "il plü stantus:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "enzatgei da magliar", "rm-sutsilv": "anzatge damagliear", "rm-surmiran": "ensatge da magler", "rm-puter": "qualchosa da manger", "rm-vallader": "alch da mangiar", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Tgei part da quell'unitad survegn aur, tgeinina argien e tgei pensum ha meritau bronz? Scriva las activitads sper las medaglias.", "rm-sutsilv": "Tge part da quell'unitad survean or, tgenegna argient a tge leztga â marito brùnz? Scriva las activitads sper las medaglias.", "rm-surmiran": "Tge part da chell’unitad survign ôr, tgenegna argient e tge pensum ò mirito bronz? Screiva las activitads dasper las medaglias.", "rm-puter": "Che part da quist'united survain or, chenüna argient e che persuna ho merito bruonz? Scriva las activiteds suot las medaglias.", "rm-vallader": "Che part da quist'unità survain or, chenüna argient e che persuna ha merità bruonz? Scriva las activitats suot las medaglias.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "9. Noda il pli gries cudisch che ti has legiu:", "rm-sutsilv": "9. Noda igl ple gross cudesch ca tei âs ligieu:", "rm-surmiran": "9. Noda igl codesch igl pi gross tgi te ast ligia:", "rm-puter": "9. Nota il pü gross cudesch cha tü hest let:", "rm-vallader": "9. Nota il plü gross cudesch cha tü hast let:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "3. Noda il pli cuort plaid romontsch:", "rm-sutsilv": "3. Noda igl ple curt pled rumàntsch:", "rm-surmiran": "3. Noda igl pi curt pled rumantsch:", "rm-puter": "3. Nota il pü cuort pled rumauntsch:", "rm-vallader": "3. Nota il plü cuort pled rumantsch:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "8. Tgeinina ei la pli biala canzun che ti enconuschas?", "rm-sutsilv": "8. Tgenegna e la ple beala canzùn ca tei ancanuschas?", "rm-surmiran": "8. Tgenegna è la pi bela canzung tgi te canoschas?", "rm-puter": "8. Chenüna es la pü bella chanzun cha tü cugnuoschast?", "rm-vallader": "8. Chenüna es la plü bella chanzun cha tü cugnuoschast?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempel:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpel:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Lein far ina concurrenza da classa? Tgi ha il record ellas suandontas disciplinas?", "rm-sutsilv": "Lagn far egna concurenza da classa? Tgi â igl record an las savundàntas disziplinas?", "rm-surmiran": "Lainsa far ena concurrenza da classa? Tgi ò igl record ainten las suandontas disciplinas?", "rm-puter": "Vulainsa fer üna concurrenza da classa? Chi ho il record illas seguaintas disciplinas?", "rm-vallader": "Laina far üna concurrenza da classa? Chi ha il record illas seguaintas disciplinas?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "5. Noda la pli cuorta construcziun en romontsch:", "rm-sutsilv": "5. Noda la ple curta construcziùn an rumàntsch:", "rm-surmiran": "5. Noda la pi curta construcziun rumantscha:", "rm-puter": "5. Nota la pü cuorta frasa rumauntscha:", "rm-vallader": "5. Nota la plü cuorta frasa rumantscha:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "d) Mesira il temps e noda cons plaids da mintga categoria che ti vegns da nudar en ina minuta. Il bustab astgas ti eleger tez.", "rm-sutsilv": "d) Masira igl tains a noda quànts pleds da mintga categoreia ca tei veans da nudar an egna minuta. Igl bustab dastgas tei tschearner tez.", "rm-surmiran": "d) Maseira igl taimp e noda, quants pleds da mintga categoria tgi te cattas ainfer ena minuta. Igl bustab post te tscherner tez/tezza.", "rm-puter": "d) Imsüra il temp e nota, quaunts pleds da mincha categoria cha tü chattast in ün minut. Il custab poust tü tscherner svess.", "rm-vallader": "d) Masüra il temp e nota, quants pleds da mincha categoria cha tü chattast in ün minut. Il custab poust tü tscherner svess.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "b) Va alla tscherca da records en tia classa: Tgi da vossa classa ...", "rm-sutsilv": "b) Va a la tscheartga da records an la tia classa: Tgi da la vossa classa ...", "rm-surmiran": "b) Vo alla tschertga da records ainten la tia classa: Tgi ainten la tia classa ...", "rm-puter": "b) Vo in tschercha da records in tia classa: Chi da tia classa ...", "rm-vallader": "b) Va in tschercha da records in tia classa: Chi da tia classa ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "1. ... ha il num culs pli biars bustabs?", "rm-sutsilv": "1. ... â igl num cugls ple blears bustabs?", "rm-surmiran": "1. ... ò igl nom cugls pi blers bustabs?", "rm-puter": "1. ... ho il nom culs pü bgers custabs?", "rm-vallader": "1. ... ha il nom culs plü blers custabs?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "6. Noda la pli cuorta construcziun en in auter lungatg:", "rm-sutsilv": "6. Noda la ple curta construcziùn an egn oter lungatg:", "rm-surmiran": "6. Noda la pi curta construcziun ainten en oter lungatg:", "rm-puter": "6. Nota la pü cuorta frasa in ün'otra lingua:", "rm-vallader": "6. Nota la plü cuorta frasa in ün'otra lingua:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "animal", "rm-sutsilv": "animal", "rm-surmiran": "animal", "rm-puter": "bes-cha", "rm-vallader": "bes-cha", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Puncts:", "rm-sutsilv": "Puncts:", "rm-surmiran": "puncts:", "rm-puter": "puncts:", "rm-vallader": "puncts:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "b) 1.", "rm-sutsilv": "b) 1.", "rm-surmiran": "b) 1.", "rm-puter": "b) 1.", "rm-vallader": "b) 1.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "3. Has ti giu success da batter tes agens records? Tier tgeinin eis ei mintga ga vegniu meglier e nua ha quei buca funcziunau? Ei quei ina fuorma d'exercezi efficienta? Descriva en quater construcziuns co igl ei iu.", "rm-sutsilv": "3. Âs tei gieu suczess da bater igls teas agens records? Tier tgenegn e'gl mintg'eada vagnieu miglier a noua â quegl betga funcziuno? E quegl egna furma d'exerzezi efiziainta? Descriva an quater construcziùns co'gl e ieu.", "rm-surmiran": "3. Ast te gia success cun batter igls ties agens records? Tar tgenegn ègl ia mintg'eda migler e noua ò chegl betg funcziuno? È chegl ena furma d'exercezi effiziainta? Descreiva an quatter construcziuns, scu tgi chegl è ia.", "rm-puter": "3. Hest tü gieu success cun batter tieus egens records? Tar chenün esa ieu mincha vouta meglder ed inua nun ho que funcziuno? Es que üna fuorma d'exercizi efficiainta? Descriva in quatter frasas, cu cha que es ieu.", "rm-vallader": "3. Hast tü gnü success cun batter teis agens records? Pro chenün esa i mincha jada meglder ed ingio nun haja funcziunà? Es quai üna fuorma d'exercizi efficiainta? Descriva in quatter frasas, co chi'd es i.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "4. Noda il pli cuort plaid en in auter lungatg:", "rm-sutsilv": "4. Noda igl ple curt pled an egn oter lungatg:", "rm-surmiran": "4. Noda igl pi curt pled ainten en oter lungatg:", "rm-puter": "4. Nota il pü cuort pled in ün'otra lingua:", "rm-vallader": "4. Nota il plü cuort pled in ün'otra lingua:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "2. ... ha il num culs pli biars suns specials?", "rm-sutsilv": "2. ... â igl num cugls ple blears sùns spezials?", "rm-surmiran": "2. ... ò igl nom cugls pi blers sungs u segns spezials?", "rm-puter": "2. ... ho il nom culs pü bgers suns speciels?", "rm-vallader": "2. ... ha il nom culs plü blers suns specials?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Puncts:", "rm-sutsilv": "Puncts:", "rm-surmiran": "puncts:", "rm-puter": "puncts:", "rm-vallader": "puncts:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "a) Va alla tscherca da quei che vegn encuretg culla finamira da batter il record.", "rm-sutsilv": "a) Va a la tscheartga da quegl ca vean ancuretg cun la fegnamira da bater igl record.", "rm-surmiran": "a) Vo alla tschertga da chegl tgi vign tschartgea cun la fegnameira da batter igl record.", "rm-puter": "a) Vo in tschercha da que chi vain tschercho cul böt da batter il record.", "rm-vallader": "a) Va in tschercha da quai chi vain tscherchà cul böt da batter il record.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "a) Tgei gruppa ha gudignau la medaglia d'aur? Noda ils nums dils commembers.", "rm-sutsilv": "a) Tge grupa â gudagnieu la medaglia d'or? Noda igls nums digls cumembers.", "rm-surmiran": "a) Tge gruppa ò gudagnea la medaglia d'ôr? Noda igls noms dallas persungas.", "rm-puter": "a) Che gruppa ho guadagno la medaglia d'or? Nota ils noms da las persunas.", "rm-vallader": "a) Che gruppa ha guadagnà la medaglia d'or? Nota ils noms da las persunas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "1. Noda il pli liung plaid romontsch:", "rm-sutsilv": "1. Noda igl ple lùng pled rumàntsch:", "rm-surmiran": "1. Noda igl pi lung pled rumantsch:", "rm-puter": "1. Nota il pü lung pled rumauntsch:", "rm-vallader": "1. Nota il plü lung pled rumantsch:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "7. Tgeinina ei la canzun romontscha cullas pli biaras strofas?", "rm-sutsilv": "7. Tgenegna e la canzùn rumàntscha cun las ple blearas strofas?", "rm-surmiran": "7. Tgenegna è la canzung rumantscha cun las pi bleras strofas?", "rm-puter": "7. Chenüna es la chanzun rumauntscha cullas pü bgeras strofas?", "rm-vallader": "7. Chenüna es la chanzun rumantscha cullas plü bleras strofas?", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Records", "rm-sutsilv": "Records", "rm-surmiran": "Records", "rm-puter": "Records", "rm-vallader": "Records", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Enzatgei da magliar cun S: SPINAT, SAL, SALATA, SOSA, SPARGLA, SALMUN, ...", "rm-sutsilv": "Anzatge damagliear cun S: SPINAT, SAL, SALATA, SOSA, SPARGLA, SALMÙN, ...", "rm-surmiran": "Ensatge da magler cun S: SPAGHETTIS, SAL, SALATA, SOSA, SALAM, SALMUNG, ...", "rm-puter": "Qualchosa da manger cun S: SPAGHETS, SEL, SALATA, SOSA, SALAM, SALMUN, ...", "rm-vallader": "alch da mangiar cun S: SPAGHETS, SAL, SALATA, SOSA, SALAM, SALMUN, ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Puncts:", "rm-sutsilv": "Puncts:", "rm-surmiran": "puncts:", "rm-puter": "puncts:", "rm-vallader": "puncts:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Atgna categoria:", "rm-sutsilv": "Atgna categoreia:", "rm-surmiran": "atgna categoria:", "rm-puter": "egna categoria:", "rm-vallader": "aigna categoria:", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "vitg ni marcau", "rm-sutsilv": "vischnànca near martgieu", "rm-surmiran": "vischnanca u martgea", "rm-puter": "vschinauncha u cited", "rm-vallader": null, "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "c) Noda in record che ti has. Explichescha en duas construcziuns.", "rm-sutsilv": "c) Noda egn record ca tei âs. Explitgescha an duas construcziùns.", "rm-surmiran": "c) Noda en record tgi te ast fatg. Daclera an dus construcziuns.", "rm-puter": "c) Nota ün record cha tü hest fat. Declera in duos frasas.", "rm-vallader": "c) Nota ün record cha tü hast fat. Declera in duos frasas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "2. Tgei ei stau ...", "rm-sutsilv": "2. Tge e sto ...", "rm-surmiran": "2. Tge è sto ...", "rm-puter": "2. Che es sto ...", "rm-vallader": "2. Che es stat ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "Fagei il quiz e controllei tgei che vus haveis empriu en quell'unitad.", "rm-sutsilv": "Faged igl quiz a controlad tge ca vus vez amprieu an quell'unitad.", "rm-surmiran": "Fasche igl quiz e controlle, tge tgi vous vez amprandia ainten chell’unitad.", "rm-puter": "Fè il quiz e controllè che cha vus vais imprains in quist'united.", "rm-vallader": "Fat il quiz e controllai che cha vus vais imprais in quist'unità.", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "il pli grev:  _", "rm-sutsilv": "igl ple greav:  _", "rm-surmiran": "igl pi grev:  _", "rm-puter": "il pü greiv:  _", "rm-vallader": "il plü greiv:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "10-quiz"}
{"rm-sursilv": "<strong>logica</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>logica</strong>", "rm-surmiran": "<strong>logica</strong>", "rm-puter": "<strong>logica</strong>", "rm-vallader": "<strong>logica</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "6. Surlavura silsuenter tiu text vid il computer sin fundament dils resuns da tes conscolars e da tia scolasta. Risguarda era tia savida d'expert e mida il text, nua ch'igl ei necessari.", "rm-sutsilv": "6. Surlavura ussa igl tieus text ved igl computer sen fundamaint digls resùns digls teas cunsculars a da la surmestra. Risguarda ear la tia savida d'experta near d'expert a mida igl text là, noua c'igl e nezessari.", "rm-surmiran": "6. Surlavoura igl ties text a fundamaint digls resungs dallas tias conscolaras u digls ties conscolars e dalla persunga d'instrucziun. Risguarda er la tia saveida d'expert/d'experta e meida igl text, noua tgi fò basigns.", "rm-puter": "6. Surlavura alura tieu text vi dal computer a basa dals resuns da tieus conscolars e da tia magistra. Resguarda eir tia savida d'expert/experta e müda il text lo, inua cha que fo dabsögn.", "rm-vallader": "6. Surlavura lura teis text vi dal computer a basa dals resuns da teis conscolars e da tia magistra. Resguarda eir tia savüda d'expert/experta e müda il text là, ingio chi fa dabsögn.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>variaziun</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>variaziùn</strong>", "rm-surmiran": "<strong>variaziun</strong>", "rm-puter": "<strong>variaziun</strong>", "rm-vallader": "<strong>variaziun</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Lai silsuenter emplenir ils experts la tabella sutvart. Nua che ti eras experta ni expert, stos ti nudar tias observaziuns e propostas da midada.", "rm-sutsilv": "Le suainter amplanir igls experts quella tabela. Tier la tematica, noua ca tei earas experta near expert, stos tei nudar las tias observaziùns a propostas par midadas.", "rm-surmiran": "Lascha amplaneir igls experts/las expertas la tabella. Lò noua tgi te ist sto expert/stada experta, nodas te las tias observaziuns e propostas da midar.", "rm-puter": "Lascha alura implir la tabella suotvart als experts/a las expertas. Tar la tematica, inua cha tü d'eirast experta u expert, stust tü noter tias observaziuns e propostas per müder il text.", "rm-vallader": "Lascha lura implir la tabella suotvart als experts/a las expertas. Pro la tematica, ingio cha tü d'eirast experta o expert, stoust tü notar tias observaziuns e propostas per müdar il text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Tgei dat en egl? Tgei ei buca clar? Tgei disturba?", "rm-sutsilv": "Tge dat an îl? Tge e betga cler? Tge disturba?", "rm-surmiran": "Tge at dat an îgl? Tge è betg cler? Tge disturba?", "rm-puter": "Che at do in ögl? Che nun es cler? Che disturba?", "rm-vallader": "Che at dà in ögl? Che nun es cler? Che disturba?", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Mes tips per migliurar il text:", "rm-sutsilv": "Igls meas tips par migliurar igl text:", "rm-surmiran": "Igl mies tip per migliurar igl text:", "rm-puter": "Mieus tips per amegldrer il text:", "rm-vallader": "Meis tips per amegldrar il text:", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "e) Legia per finir ils citats dall'autura Rut Plouda e dai risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "e) Ligia par fitar igls zitats da l'autura Rut Plouda a raspunda las amparadas.", "rm-surmiran": "e) Ligia igls citats dall'autoura Rut Plouda e rasponda allas dumondas.", "rm-puter": "e) Legia per glivrer ils citats da l'autura Rut Plouda e respuonda a las dumandas.", "rm-vallader": "e) Legia per finir ils citats da l'autura Rut Plouda e respuonda a las dumondas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Has ti era applicau quei cun surluvrar tiu text? Explichescha co ti eis procedius e tgei effect che quellas midadas han.", "rm-sutsilv": "• Âs tei ear aplitgieu quegl durànt surluvrar igl tieus text? Explitgescha co tei es prozedieu/prozedida a tge efect ca quellas midadas ân.", "rm-surmiran": "• Ast te er fatg chegl cun surluvrar igl ties text? Daclera scu tgi te ast fatg e tge effects tgi chellas midadas on gia.", "rm-puter": "• Hest eir tü applicho que cun surlavurer tieu text? Declera cu cha tü hest fat que e che effet cha quels müdamaints haun.", "rm-vallader": "• Hast eir tü applichà quai cun surlavurar teis text? Declera co cha tü hast fat quai e che effet cha quels müdamaints han.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "b) Surluvrar il text ei pia ina fasa fetg impurtonta duront il process da scriver. Lein inaga far ensemen quei pass sco exercezi. Legi il suandont text d'in scolar e dei silsuenter risposta allas damondas: Tgei ei bien? Tgei stuess ins midar? Co savess ins midar quei?", "rm-sutsilv": "b) Surluvrar igl text e peia egna fasa fetg impurtànta digl prozess da scriver. Lagn egn'ea far anzemel que pass sco exerzezi. Liged igl savundànt text d'egn scular a raspunded suainter las savundàntas amparadas: Tge e bien? Tge stuess ign midar? A co savess ign midar quegl?", "rm-surmiran": "b) Surluvrar en text è ena fasa fitg impurtanta durant igl process da screiver. Ligia igl text giusot e rasponda allas dumondas: Tge è bung? Tge ins stuess midar? Scu ins savess midar chegl?", "rm-puter": "b) Surlavurer il text es dimena üna fasa fich importanta i'l process da scriver. Fainsa quist pass üna vouta scu exercizi in classa. Legè il seguaint text d'ün scolar e dè alura resposta a las seguaintas dumandas: Che es bun? Che as stuvess müder? E cu as pudess müder que?", "rm-vallader": "b) Surlavurar il text es dimena üna fasa fich importanta i'l process da scriver. Fain quist pass üna jada sco exercizi in classa. Legiai il seguaint text d'ün scolar e dat lura resposta a las seguaintas dumondas: Che es bun? Che as stuvessa müdar? E co as pudessa müdar quai?", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "4. Fagei gruppas, cun in expert da mintga tematica (ABCD, ABCD, ABCD, ABCD). Surdei a tut ils commembers dalla gruppa ina copia da vies text. Prelegi in a l'auter vos texts e surluvrei els cun agid da vossa savida d'experts. Concretamein vul quei dir che mintga expert dat suenter la prelecziun siu resun che stat en connex culla tematica ch'el ha surpriu. El di tgei ch'ei bien, tgei ch'ins stuess migliurar e co ins savess far quei. Quels resuns vegnan era nudai en vos cudischs da lavur.", "rm-sutsilv": "4. Furmad grupas, an las qualas igl â egn'experta near egn expert da mintga tema (ABCD, ABCD, ABCD, ABCD). Ded a tut igls cumembers da la grupa egna copeia digl voss text. Preliged l'egn a l'oter igls voss texts a surluvrad els cun agid da la vossa savida d'experts. Concret vut quegl gir ca mintga expert dat suainter la prelecziùn egn resùn ca stat an conex cun la tematica, da la quala el e expert. El gi tge c'e bien, tge c'ign savess migliurar a co ign savess far quegl. Quels resùns vignan ear nudos agls voss cudeschs da lavur.", "rm-surmiran": "4. Fasche gruppas cun mintgamai en'otra experta u en oter expert. (ABCD, ABCD, ABCD, ABCD). Surde a mintga commember/commembra dalla gruppa en exemplar digl voss text. Prelige l'egn a l'oter igls texts ed igls surluvre cun ageid dalla vossa saveida dad experta ed expert. Siva mintga prelecziun dat l'experta u igl expert igl sies resung tgi stat an connex cun la tematica tg'el/tg'ella ò surpiglia. Dei tge tg'è bung, tge tg'ins savess migliurar e scu tg'ins savess far chegl. Chels resungs vignan er nudos aint igl voss codesch da lavour.", "rm-puter": "4. Furmè gruppas cun ün expert u ün'experta per mincha tematica (ABCD, ABCD, ABCD, ABCD). Surdè a tuot ils commembers da la gruppa üna copcha da vos text. Prelegè ün a l'oter voss texts e surlavurè quels cun agüd da vossa savida. Concret voul que dir cha mincha experta ed expert do zieva la prelecziun ün resun in connex culla tematica ch'el ho surpiglio. El u ella disch che chi'd es bun, che cha's stuvess amegldrer e cu cha's pudess fer que. Quels resuns vegnan eir notos in voss cudeschs da lavur.", "rm-vallader": "4. Fuormai gruppas cun ün expert o ün'experta per mincha tematica (ABCD, ABCD, ABCD, ABCD). Surdat a tuot ils commembers da la gruppa üna copcha da vos text. Prelegiai ün a tschel voss texts e tils surlavurai cun agüd da vossa savüda. Concret voul quai dir cha mincha experta ed expert dà davo la prelecziun ün resun in connex culla tematica ch'el ha surtut. El o ella disch che chi'd es bun, che chi's stuvess amegldrar e co chi's pudess far quai. Quels resuns vegnan eir notats in voss cudeschs da lavur.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>VARIAZIUN</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>VARIAZIÙN</strong>", "rm-surmiran": "<strong>VARIAZIUN</strong>", "rm-puter": "<strong>VARIAZIUN</strong>", "rm-vallader": "<strong>VARIAZIUN</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei gartegiau? Tgei ei dau en egl? Tgei stuess ins midar? Co savess ins midar quei? Fai propostas ...", "rm-sutsilv": "Tge e gartagieu? Tge e do an îl? Tge stuess ign midar? Co savess ign midar quegl? Fe propostas ...", "rm-surmiran": "Tge è gartagea? Tge è do an îgl? Tge ins stuess midar? Scu ins savess midar chegl? Fasche propostas ...", "rm-puter": "Che es gratagio? Che ho do in ögl? Che as stuvess müder? Cu as pudess müder que? Fo propostas ...", "rm-vallader": "Che es gratià? Che ha dat in ögl? Che as stuvessa müdar? Co as pudessa müdar quai? Fa propostas ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "c) Fai uss il medem exercezi ensemen cun tiu vischin. Legi il text e rispundi allas damondas.", "rm-sutsilv": "c) Fe uss igl madem exerzezi anzemel cugl tieus vaschegn. Liged igl text a raspunded las amparadas.", "rm-surmiran": "c) Fò ossa igl madem exercezi ansemen cun la tia vaschigna u igl ties vaschign. Lige igl text raspunde allas dumondas.", "rm-puter": "c) Fo uossa il listess exercizi insembel cun tieu chantunais u tia chantunaisa. Legè il text e respundè a las dumandas.", "rm-vallader": "c) Fa uossa il listess exercizi insembel cun teis vaschin o tia vaschina. Legiai il text e respuondai a las dumondas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Ei era inaga ina buoba. Ella veva num Selina. Ella mava buca bugen a scola, pertgei leu era ei fetg lungurus. Il pli bugen veva ella la gimnastica, pertgei leu savevan els cuorer entuorn e far giugs. Las pausas plaschevan era ad ella, pertgei leu saveva ella cuorer entuorn cun sias amitgas. Il mender eran per la buoba las lecziuns da quen, pertgei leu era quei adina aschi lungurus. Il mender dil tut eran per ella ils quens da text, lu stueva ella aunc leger biaras lingias e lu lignar tgei ch’ei da far. Era ils inagains veva ella buca gust d'emprender, quei era memia lungurus.", "rm-sutsilv": "Igl eara egn'ea egna buaba. Ella veva num Selina. Ella nava betga bugent a scola, partge là ear'igl fetg lungurus. Igl ple bugent veva ella la gimnastica, partge là savevan els curer anturn a far giois. Las possas plaschevan ear ad ella, partge là saveva ella curer anturn cun las sias amitgas. Igl mender eara par la buaba las lecziùns da quents, partge là ear'igl adigna aschi lungurus. Igl mender da tut earan par ella igls quents da text, partge lu stueva ella ànc liger blearas lingias a lu lignear tge c'e da far. Ear igls egnageaegns vev'ella betga gust d'amprender, quegl eara megna lungurus.", "rm-surmiran": "Igl era eneda ena mattatscha. Ella veva nom Selina. Ella geva betg gugent a scola, perchegl tgi lò erigl fitg lungurous. Igl pi gugent veva ella gimnastica, perchegl tgi alloura ins saveva correr anturn e far gis. Las pôssas la plaschevan er, perchegl tgi alloura saveva ella correr anturn cun las cumaratas. Igl mender eran per la mattatscha las lecziuns da chints, alloura erigl adegna schi lungurous. Igl mender da tot eran per ella igls chints da text, lò stueva ella anc liger bleras lengias e siva angivinar tge far. Er igl amulains veva ella nign gost d'amprender, chegl era mengia<strong> </strong>lungurous.", "rm-puter": "A d'eira üna vouta üna matta. Ella vaiva nom Selina. Ella nu giaiva gugent a scoula, perque cha d'eira lo fich lungurus. Il pü gugent faiva ella gimnastica, perque cha lo pudaivan els cuorrer intuorn e fer gös. Las posas plaschaivan eir ad ella, perque cha lo pudaiva ella cuorrer intuorn cun sias amias. Il pês d'eiran per la matta las lecziuns da quint, perque cha lo d'eira que adüna uschè lungurus. Il pês da tuot d'eiran per ella ils quints da text, alura stuvaiva ella auncha ler bgeras lingias ed ingiuviner che chi'd es da fer. Eir l'amulain nu vaiva ella vöglia d'imprender, que d'eira memma lungurus.", "rm-vallader": "I d'eira üna jada üna matta. Ella vaiva nom Selina. Ella nu giaiva jent a scoula, perquai chi d'eira là fich lungurus. Il plü jent faiva ella gimnastica, perquai cha là pudaivan els cuorrer intuorn e far gös. Las posas plaschaivan eir ad ella, perquai cha là pudaiva ella cuorrer intuorn cun sias amias. Il pês d'eiran per la matta las lecziuns da quint, perquai cha là d'eira adüna uschè lungurus. Il pês da tuot d'eiran per ella ils quints da text, lura stuvaiva ella amo leger bleras lingias ed ingiavinar che chi'd es da far. Eir l'amulain nu vaiva ella vöglia d'imprender, quai d'eira massa lungurus.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "1. Legi sil model repartiu sin tgei che vus haveis da mirar, pia en tgei tematica che vus daventeis experta ni expert. (lavur singula)", "rm-sutsilv": "1. Ligia segl modèl repartgieu sen tge ca tei âs da vurdar, peia an tge tematica ca tei davaintas experta near expert. (lavur singula)", "rm-surmiran": "1. Lige segl model tgi vez survagnia, tge tgi vez da risguardar, damai an tge tematica tgi vusoters davantez experta u expert. (lavour singula)", "rm-puter": "1. Legè sül model scumpartieu sün che cha vus vais da guarder, dimena da che tematica cha vus dvantais experta u expert. (lavur individuela)", "rm-vallader": "1. Legiai sül model scumparti sün che cha vus vais da guardar, dimena da che tematica cha vus dvantais experta o expert. (lavur individuala)", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Tuttenina ei il scolast vegnius. El ha entschiet a sevilar cun Selina ed ha tarmess ella a casa. «Durmir sas ti era leu», ha el manegiau.", "rm-sutsilv": "Tutanegna e igl surmester vagnieu. El â antschiet a savilar cun la Selina ad â tarmess ella a tgea. «Durmir sas tei ear là», â el managieu.", "rm-surmiran": "Tottanegna è nia igl sies scolast. El è nia vilo cun Selina ed ò tarmess a tgesa ella. «Durmeir post er lò», ò el managea.", "rm-puter": "Tuot in ün dandet es gnieu il magister. El es gnieu grit cun Selina e l'ho tramissa a chesa. «Durmir poust tü eir lo», ho el managio.", "rm-vallader": "Tuot in ün dandet es gnü il magister. El es gnü grit cun Selina e tilla ha tramissa a chasa. «Durmir poust tü eir là», ha el manià.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Romana Ganzoni: </strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Romana Ganzoni: </strong>", "rm-surmiran": "<strong>Romana Ganzoni</strong><strong>: </strong>", "rm-puter": "<strong>Romana Ganzoni: </strong>", "rm-vallader": "<strong>Romana Ganzoni: </strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>resun dalla scolasta ni dil scolast</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>resùn da la surmestra/ digl surmester</strong>", "rm-surmiran": "<strong>resung dalla scolasta u digl scolast</strong>", "rm-puter": "<strong>resun da la magistra / dal magister</strong>", "rm-vallader": "<strong>resun da la magistra / dal magister</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "2. Daventei experts ellas gruppas d'experts cun dar risposta allas damondas sil model. (lavur da gruppa: AAAA, BBBB, CCCC, DDDD)", "rm-sutsilv": "2. Davantad experts an las grupas d'experts cun raspunder las amparadas segl modèl. (lavur da grupa: AAAA, BBBB, CCCC, DDDD)", "rm-surmiran": "2. Davante expertas ed experts ainten la gruppas cun rasponder allas dumondas segl model. (lavour da gruppa: AAAA, BBBB, CCCC, DDDD)", "rm-puter": "2. Dvantè perits illas gruppas d'experts cun respuonder a las dumandas sül model. (lavur in gruppas: AAAA, BBBB, CCCC, DDDD)", "rm-vallader": "2. Dvantai perits illas gruppas d'experts cun respuonder a las dumondas sül model. (lavur in gruppas: AAAA, BBBB, CCCC, DDDD)", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "d) Lein ussa mirar sils agens texts e discutar quels en gruppas cun quater experts. Mintgin da vus daventa expert ni experta d'ina dallas suandontas tematicas e mira silsuenter cun quella marella sils texts che vegnan presentai:", "rm-sutsilv": "d) Lagn ussa vurdar segls agens texts a discutar quels an grupas cun quater experts. Mintgegn da vus davainta experta near expert d'egna da las savundàntas tematicas a varda suainter cun quella mareala segls texts ca vignan preschantos:", "rm-surmiran": "d) Ossa vurdainsa segls agens texts e discutagn an gruppas cun quatter experts/expertas. Mintgigna e mintgign da vusoters davainta en'experta u en expert dad egna dallas suandontas tematicas e varda cun la marella segls texts tgi vignan preschentos.", "rm-puter": "d) Dainsa uossa ün sguard als egens texts e discutainsa quels in gruppas cun quatter experts. Minchün da vus dvainta experta u expert d'üna da las seguaintas tematicas. Guarda culla marella süls texts chi vegnan preschantos.", "rm-vallader": "d) Dain uossa ün sguard als agens texts e discutain quels in gruppas cun quatter experts. Minchün da vus dvainta experta o expert d'üna da las seguaintas tematicas. Guarda culla marella süls texts chi vegnan preschantats.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>profunditad </strong>", "rm-sutsilv": "<strong>profunditad </strong>", "rm-surmiran": "<strong>profunditad </strong>", "rm-puter": "<strong>profundited</strong>", "rm-vallader": "<strong>profuondità </strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>LOGICA</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>LOGICA</strong>", "rm-surmiran": "<strong>LOGICA</strong>", "rm-puter": "<strong>LOGICA</strong>", "rm-vallader": "<strong>LOGICA</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• Per tgei drova ei curascha tenor Rut Plouda?", "rm-sutsilv": "• Par tge dovr'igl tanor la Rut Plouda curascha?", "rm-surmiran": "• Pertge dovrigl curasch tenor Rut Plouda?", "rm-puter": "• Per che drouva que tenor Rut Plouda curaschi?", "rm-vallader": "• Per che voula tenor Rut Plouda curaschi?", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>PROFUNDITAD</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>PROFUNDITAD</strong>", "rm-surmiran": "<strong>PROFUNDITAD</strong>", "rm-puter": "<strong>PROFUNDITED</strong>", "rm-vallader": "<strong>PROFUONDITÀ</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "«Buobetta, nua eis cun tes patratgs?» La scolasta catapultescha Lea cun ses plaids anavos en stanza da scola. Inaga dapli siemia Lea. Ella siemia bunamein adina. Il pli savens schabegia quei tier la scolasta Nesina. Quei ei perquei che la scolasta tschontscha aschi plaun che Lea survegn sien schon suenter tschun minutas. Lu eis ei per ella bia pli bi da semiar e fantisar. Era sia tatta semiava adina en scola. Da quei raquenta la tatta savens, mo che la tatta veva buca ina scolasta, mobein in scolast. Mo lez era aschi in ravgiau che deva culla lingiala, sch'ins deva buc adatg. Perquei veva la tatta buca bugen il scolast. Nina ei cuntenza che la scolasta Nesina ei buc aschi ina nauscha. Ella ei semplamein ina scolasta che tschontscha memia plaun e memia lungurus. Mo quei ei aunc adina meglier ch'il scolast da sia tatta. Il bab da Nina ei ius fetg bugen a scola.", "rm-sutsilv": "«Buabeta, noua es cugls teas patratgs?» La surmestra catapultescha la Lea cugls seas pleds anavos an la stànza da scola. Egn'ea daple sasiemgna la Lea. Ella sasiemgna bunameing adigna. Igl ple savens schabegia quegl tier la surmestra Neasina. Quegl e parquegl ca la surmestra bagliafa aschi plàn ca la Lea survean sien schon suainter tschentg minutas. Alura e'gl par ella blear ple bi da sasamgnear a fantisar. Ear sia tata sasamgneava adigna an scola. Da quegl raquenta la tata savens, me ca la tata veva betg egna surmestra, mobagn egn surmester. Mo lez eara aschei'egn rabgianto ca deva cun la lingeala, sch'ign deva betg adatg. Parquegl veva la tata betga bugent igl surmester. La Nina e cuntainta ca la surmestra Neasina e betg aschei'egna noscha. Ella e semplameing egna surmestra ca bagliafa megna plàn a megna lungurus. Mo quegl e ànc adigna miglier c'igl surmester da sia tata. Igl bab da la Nina e ieu fetg bugent a scola.", "rm-surmiran": "«Mattatscha, noua ist te cugls ties patratgs?» La scolasta catapultescha cugls sies pleds Lea anavos an stanza da scola. Puspe eneda sa semgia Lea. Ella sa semgia prest adegna. Igl pi savens capeta chegl tar la scolasta Nesina. Chegl è uscheia, perchegl tgi la scolasta discorra adegna schi  plang tgi Lea survign sien gio siva tschintg minutas. Alloura ègl per ella pi bel da sa simgier e fantisar. Er sia tatta sa simgiva adegna an scola. Da chegl rachinta la tatta savens, ma tgi la tatta veva betg ena scolasta, mabagn en scolast. Ma lez niva schi rabgianto tg'el dava cun la lingiera, sch'ins fascheva betg adatg. Perchegl veva la tatta betg gugent igl scolast. Nina è cuntainta tgi la scolasta Nesina è betg schi ena noscha. Ella è simplamaintg ena scolasta tgi baita mengia plang e mengia lungurous. Ma chegl è anc adegna migler tg'igl scolast da sia tatta. Igl bab da Nina è ia fitg gugent a scola.", "rm-puter": "«Chera matta, inua est cun tieus impissamaints?» La magistra catapultescha a Lea cun sia dumanda inavous in staunza da scoula. Lea s'insömgiaiva darcho üna vouta. Ella s'insömgia bod adüna. Il pü suvenz capita que tar la magistra Nesina. Ad es perque cha la magistra discuorra uschè plaun cha Lea survain sön già zieva tschinch minuts. Alura es que per ella bger pü bel da s'insömger e fantaser. Eir sia nona s'insömgiaiva adüna a scoula. Da que quinta la nona suvenz, be ch'ella nu vaiva üna magistra, ma ün magister. Ma quel d'eira ün filanto chi daiva cul linger, scha nu's faiva attenziun. Perque nu vaiva la nona gugent al magister. Nina es cuntainta cha la magistra Nesina nun es uschè üna noscha. Ella es simplamaing üna magistra chi discuorra plaun e memma lungurus. Ma que es aunch'adüna meglder cu il magister da sia nona. Il bap da Nina giaiva fich gugent a scoula.", "rm-vallader": "«Chara matta, ingio est cun teis impissamaints?» La magistra catapultescha a Lea cun sia dumonda inavo in stanza da scoula. Lea sömgiaiva darcheu üna jada. Ella sömgia bod adüna. Il plü suvent capita quai pro la magistra Nesina. Quai es perquai cha la magistra discuorra uschè plan cha Lea survain sön fingià davo tschinch minuts. Lura esa per ella bler plü bel da sömgiar e fantisar. Eir sia nona sömgiaiva adüna a scoula. Da quai quinta la nona suvent, be ch'ella nu vaiva üna magistra, ma ün magister. Ma quel d'eira ün filantà chi daiva cul linger, schi nu's faiva attenziun. Perquai nu vaiva la nona jent al magister. Nina es cuntainta cha la magistra Nesina nun es uschè üna noscha. Ella es simplamaing üna magistra chi discuorra plan e massa lungurus. Ma quai es amo adüna meglder co il magister da sia nona. Il bap da Nina giaiva fich jent a scoula.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "a) Tgei munta insumma 'surluvrar il text'? Legia quei che Romana Ganzoni di e resumescha il cuntegn da quei citat cun agens plaids.", "rm-sutsilv": "a) Tge mùnta anzuma 'surluvrar igl text'? Ligia quegl ca la Romana Ganzoni gi a resumescha igl cuntegn da que zitat an agens pleds.", "rm-surmiran": "a) Tge monta ansomma surluvrar en text? Ligia chegl tgi Romana Ganzoni dei e resumescha igl cuntign da chel citat cun agens pleds.", "rm-puter": "a) Che significha insomma 'surlavurer il text'? Legia que cha Romana Ganzoni disch e resüma il cuntgnieu da quist citat cun egens pleds.", "rm-vallader": "a) Che significha insomma 'surlavurar il text'? Legia quai cha Romana Ganzoni disch e resümescha il cuntgnü da quist citat cun agens pleds.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>AUTENTICITAD</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>AUTENTIZITAD</strong>", "rm-surmiran": "<strong>AUTENTICITAD</strong>", "rm-puter": "<strong>AUTENTICITED</strong>", "rm-vallader": "<strong>AUTENTICITÀ</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Rut Plouda</strong><strong>:</strong>", "rm-puter": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "3. Currigi vossas rispostas cun agid dalla sligiaziun.", "rm-sutsilv": "3. Curaged las vossas raspostas cun agid da la schliaziùn.", "rm-surmiran": "3. Currige las vossas raspostas cun ageid dalla schliaziun.", "rm-puter": "3. Corregè vossas respostas cun agüd da la soluziun.", "rm-vallader": "3. Corregiai vossas respostas cun agüd da la soluziun.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Tgei plai a ti?", "rm-sutsilv": "Tge ple a tgei?", "rm-surmiran": "Tge plai a tè?", "rm-puter": "Che at plescha?", "rm-vallader": "Che at plascha?", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "f) Noda ussa en tiu minibook sut punct 5 en tgei domena (A, B, C ni D) che ti has fatg las pli grondas midadas cun surluvrar il text. Menziunescha era in tip pil futur.", "rm-sutsilv": "f) Noda uss agl tieus minibook sut punct 5 an tge domena (A, B, C near D) ca tei âs fatg las ple gràndas midadas cun surluvrar igl text. Manzunescha ear egn tip pigl futur.", "rm-surmiran": "f) Noda aint igl ties minibook (nr. 5), an tge domena (A, B, C, D) tgi te ast fatg las pi bleras midadas. Noda er en tip pigl futur.", "rm-puter": "f) Nota uossa in tieu minibook suot il punct 5 in che domena (A, B, C u D) cha tü hest fat las pü grandas müdedas cun surlavurer il text. Do eir ün tip pel avegnir.", "rm-vallader": "f) Nota uossa in teis minibook suot il punct 5 in che domena (A, B, C o D) cha tü hast fat ils plü gronds müdamaints cun surlavurar il text. Dà eir ün tip pel avegnir.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Fagei ils suandonts pass:", "rm-sutsilv": "Faged ussa igls savundànts pass:", "rm-surmiran": "Fasche igls suandonts pass:", "rm-puter": "Fè uossa ils seguaints pass:", "rm-vallader": "Fat uossa ils seguaints pass:", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Rut Plouda</strong><strong>:</strong>", "rm-puter": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "• A tgei tematica (A, B, C ni D) savess ins attribuir siu citat?", "rm-sutsilv": "• A tge tematica (A, B, C near D) savess ign atribuir igl zitat?", "rm-surmiran": "• A tge tematica (A, B, C, D) ins savess attribueir chel citat?", "rm-puter": "• A che tematica (A, B, C u D) as pudess attribuir quist citat?", "rm-vallader": "• A che tematica (A, B, C o D) as pudessa attribuir quist citat?", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "<strong>autenticitad </strong>", "rm-sutsilv": "<strong>autentizitad </strong>", "rm-surmiran": "<strong>autenticitad </strong>", "rm-puter": "<strong>autenticited</strong>", "rm-vallader": "<strong>autenticità </strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "5. Lai leger la scolasta tiu text. Era siu resun ei impurtonts e gida tei d'optimar tiu text.", "rm-sutsilv": "5. Le liger la surmestra igl tieus text. Ear igl sieus resùn e impurtànt a ta gida d'optimar igl tieus text.", "rm-surmiran": "5. Lascha liger la scolasta igl text. Er igl sies resung è impurtant e geida ad optimar igl ties text.", "rm-puter": "5. Lascha ler tieu text a la magistra. Eir sieu resun es important e't güda ad optimer tieu text.", "rm-vallader": "5. Lascha leger teis text a la magistra. Eir seis resun es important e't güda ad optimar teis text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "L'emprema versiun da tiu text ei scretta. Per saver presentar alla fin in text da vaglia, stos ti segir surluvrar aunc ina ga el. Legia ils tips dils experts.", "rm-sutsilv": "L'amprema versiùn digl text e screta. Par saver preschantar a la fegn egn text parschuadaint, stos tei ànc surluvrar el. Ligia igls tips digls experts.", "rm-surmiran": "L'amprema versiun digl ties text è scretga. Per aveir en text da vaglia, stost te igl surluvrar. Ligia igls tips.", "rm-puter": "La prüma versiun da tieu text es scritta. Per pudair preschanter a la fin ün bun text, il stust tü sgür surlavurer aunch'üna vouta. Legia ils tips da las expertas.", "rm-vallader": "La prüma versiun da teis text es scritta. Per pudair preschantar a la fin ün bun text, til stoust tü sgür surlavurar amo üna jada. Legia ils tips da las expertas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "11-il-process-da-scriver-surluvrar-il-cuntegn"}
{"rm-sursilv": "Legia l'intervista cun Dominique Caglia Dosch.", "rm-sutsilv": "Ligia l'intervesta cun la Dominique Caglia Dosch.", "rm-surmiran": "Ligia l'intervista cun Dominique Caglia digl onn 2021.", "rm-puter": "Legia l'intervista cun l'autura surmirauna Dominique Caglia.", "rm-vallader": "Legia l'intervista cun l'autura surmirana Dominique Caglia Dosch.", "book": "5.3_wb", "chapter": "12-il-process-da-scriver-surluvrar-la-fuorma"}
{"rm-sursilv": "e) Surdei ussa il text surluvrau a vies scolast ni a vossa scolasta. Sche vus haveis fatg buna lavur, anfla il scolast ni la scolasta mo aunc singuls sbagls ni forsa schizun negins.", "rm-sutsilv": "e) Surded uss igl text surluvro agl surmester near a la surmestra. Scha vus vez fatg bùna lavur, tgata el near ella me ànc singuls sbagls near forza schizund nigns.", "rm-surmiran": "e) Surde igl voss text alla scolasta. Schi la lavour è gartageda, alloura vess ella angal ple da cattar pacs sbagls u forsa perfign nigns.", "rm-puter": "e) Surdè uossa il text surlavuro a vos magister/a vossa magistra. Scha vus vais fat buna lavur, chatta il magister/la magistra be auncha singuls sbagls u forsa dafatta üngüns.", "rm-vallader": "e) Surdat uossa il text surlavurà a vos magister/a vossa magistra. Scha vus vais fat buna lavur, chatta il magister/la magistra be amo singuls fals o forsa dafatta ingüns.", "book": "5.3_wb", "chapter": "12-il-process-da-scriver-surluvrar-la-fuorma"}
{"rm-sursilv": "f) Noda el minibook treis sbagls che ti lesses dispet evitar naven dad uss.", "rm-sutsilv": "f) Noda agl mini-book tres sbagls ca tei lessas absolutameing evitar davent dad ussa.", "rm-surmiran": "f) Noda aint igl ties minibook (nr. 6) treis sbagls tgi te vot evitar davent dad ossa.", "rm-puter": "f) Nota aint il minibook trais sbagls cha tü vulessast necessariamaing eviter da quinderinavaunt.", "rm-vallader": "f) Nota aint il minibook trais fals cha tü lessast necessariamaing evitar da quinderinvia.", "book": "5.3_wb", "chapter": "12-il-process-da-scriver-surluvrar-la-fuorma"}
{"rm-sursilv": "Untgir digl agen mintgadi", "rm-sutsilv": "Untgir digl agen mintgagi", "rm-surmiran": "Sfundrar ainten en oter mond", "rm-puter": "Guinchir da l'egen minchadi", "rm-vallader": "Guinchir da l'agen minchadi", "book": "5.3_wb", "chapter": "12-il-process-da-scriver-surluvrar-la-fuorma"}
{"rm-sursilv": "In bien text ei era corrects arisguard l'ortografia e la grammatica. Semetta ella rolla dil detectiv da sbagls ed eliminescha tons sco pusseivel.", "rm-sutsilv": "Egn bùn text e ear corect partutgànt l'ortografeia a la gramatica. Sameta an la rola digl detectiv da sbagls ad eliminescha tànts sco pussevel.", "rm-surmiran": "En bung text è er correct arisguard l'ortografia e la grammatica. Ta metta ainten la rolla digl detectiv da sbagls ed eliminescha tants scu pussebel.", "rm-puter": "Ün bun text es eir correct a reguard l'ortografia e la grammatica. Metta't illa rolla dal detectiv da sbagls ed eliminescha ils pü bgers sbagls pussibels.", "rm-vallader": "Ün bun text es eir correct a reguard l'ortografia e la grammatica. At metta illa rolla dal detectiv da fals ed eliminescha ils plü blers fals pussibels.", "book": "5.3_wb", "chapter": "12-il-process-da-scriver-surluvrar-la-fuorma"}
{"rm-sursilv": "e) Fai igl exercezi che Lorenzo Polin propona per slargar igl intern dalla bucca.", "rm-sutsilv": "e) Fe igl exerzezi c'igl Lorenzo Polin propona par schlargear igl intern da la buca.", "rm-surmiran": "e) Fasche igl exercezi tgi Lorenzo Polin propona per schlarger igl intern dalla bucca.", "rm-puter": "e) Fo l'exercizi cha Lorenzo Polin propuona per schlader la buocha.", "rm-vallader": "e) Fa l'exercizi cha Lorenzo Polin propuona per schladar la bocca.", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "<strong>Jeu prelegel fluidamein</strong><strong> e senza incaps.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Jou prelig curaintameing </strong><strong>a sainza incaps.</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ia prelitg fluidamaintg e sainza incaps.</strong>", "rm-puter": "<strong>Eau preleg mieu text in maniera fluida e sainza perder il chavazzin.</strong>", "rm-vallader": "<strong>Eu preleg meis text in maniera fluida e sainza perder il chavazzin.</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "Lai ussa giudicar tiu conscolar ni tia conscolara tia prestaziun. El ni ella duei colurar tut tenor tia cumpetenza la part sut dils paliats.", "rm-sutsilv": "Le ussa giuditgear igl tieus cunscular/la tia cunsculara la tia prestaziùn. El near ella de calurar tut tanor la tia cumpetenza la part sut digls piliets.", "rm-surmiran": "Lascha giuditgier la tia conscolara u igl ties conscolar la tia preschentaziun. El u ella duess colurar mintgamai la pagina da mang dretg digl codesch.", "rm-puter": "Lascha uossa güdicher tia prestaziun a tieu conscolar/tia conscolara. El/Ella dess culurir la part suot da las frizzas tenor tia cumpetenza da preler.", "rm-vallader": "Lascha uossa güdichar tia prestaziun a teis conscolar/tia conscolara. El/Ella dess culurir la part suot da las frizzas tenor tia cumpetenza da preleger.", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "k) Cumparegliei ussa vos giudicaments e discutei leu, nua che vus essas buca stai dil medem meini.", "rm-sutsilv": "k) Cumparagliead uss igls voss giudicamaints a discutad là, noua ca vus eassas betga stos digl madem meni.", "rm-surmiran": "k) Cumparagle la vossa valetaziun e vurde, noua tgi ischas peregna e noua betg.", "rm-puter": "k) Congualè uossa voss güdicats e discutè lo, inua cha vus nun essas stos dal listess avis.", "rm-vallader": "k) Congualai uossa voss güdicats e discutai là, ingio cha vus nun eschat stats dal listess avis.", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "il dilettant", "rm-sutsilv": "igl diletànt", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "il dilettant", "rm-vallader": "il dilettant", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "d) Tgei treis puncts ein impurtonts per leger clar e bein?", "rm-sutsilv": "d) Tge tres puncts en impurtànts par liger cler a bagn?", "rm-surmiran": "d) Tge treis puncts èn impurtants per liger cler e net?", "rm-puter": "d) Chenüns trais puncts sun importants per preschanter bain ün text?", "rm-vallader": "d) Chenüns trais puncts sun importants per preschantar bain ün text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "c) Nua drovan ins era aunc ina massa repetiziuns per migliurar la cumpetenza? Tgei exempel descriva Lorenzo Polin?", "rm-sutsilv": "c) Noua dovr'ign ear ànc blearas repetiziùns par migliurar la cumpetenza? Tge exaimpel descriva igl Lorenzo Polin?", "rm-surmiran": "c) Noua ins dovra er bleras repetiziun per migliurar la cumpetenza? Tge exaimpel descreiva Lorenzo Polin?", "rm-puter": "c) Inua as drouva eir auncha bgeras repetiziuns per amegldrer la cumpetenza da ler? Che exaimpel descriva Lorenzo Polin?", "rm-vallader": "c) Ingio as douvra eir amo bleras repetiziuns per amegldrar la cumpetenza da leger? Che exaimpel descriva Lorenzo Polin?", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "il warm-up", "rm-sutsilv": "igl warm-up", "rm-surmiran": "igl warm-up", "rm-puter": "il warm-up", "rm-vallader": "il warm-up", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "<strong>Jeu prelegel cul volumen adequat, a moda clara e bein capeivla.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Jou prelig cugl volumen adequat, a moda clera a bagn capevla.</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ia prelitg cugl volumen adequat, a moda clera e bagn tgapibla.  </strong>", "rm-puter": "<strong>Eau preleg mieu text dad ot ed in maniera clera e bain chapibla.</strong>", "rm-vallader": "<strong>Eu preleg meis text dad ot ed in maniera clera e bain chapibla.</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "la preschientscha mentala", "rm-sutsilv": "la preschientscha mentala", "rm-surmiran": "la preschientscha mentala", "rm-puter": "la preschentscha mentela", "rm-vallader": "la preschentscha mentala", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "i) Declara las suandontas expressiuns cun agens plaids:", "rm-sutsilv": "i) Declara las savundàntas expressiùns cun agens pleds:", "rm-surmiran": "i) Daclera las suandontas expressiun cun agens pleds:", "rm-puter": "i) Declera las seguaintas expressiuns cun egens pleds:", "rm-vallader": "i) Declera las seguaintas expressiuns cun agens pleds:", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "j) Prelegia ussa – integrond tut ils tips da Lorenzo – tiu text ad in conscolar. Giudichescha silsuenter tia cumpetenza cun colurar la part sura dils paliats.", "rm-sutsilv": "j) Preligia ussa – integrànd tut igls tips digl Lorenzo – igl tieus text ad egn cunscular near ad egna cunsculara. Giuditgescha suainter tez la tia cumpetenza cun calurar la part sura digls piliets. Ple grànda ca tei vezas la tia cumpetenza, a daple digl piliet ca tei calureschas.", "rm-surmiran": "j) Preligia ossa – cun tot igls tips – ad ena conscolara u en conscolar. Giuditgescha la tia cumpetenza cun colurar la pagina da mang sanester digl codesch (da surangiu, daple tgi te colureschas e pi gronda è la cumpetenza).", "rm-puter": "j) Prelegia uossa tieu text ad ün conscolar u ad üna conscolara resguardand tuot ils tips da Lorenzo Polin. Güdichescha alura tia cumpetenza da preler cun der culur a la part sura da las frizzas.", "rm-vallader": "j) Prelegia uossa teis text ad ün conscolar o ad üna conscolara resguardond tuot ils tips da Lorenzo Polin. Güdichescha lura tia cumpetenza da preleger cun dar culur a la part sura da las frizzas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "la performance", "rm-sutsilv": "la performance", "rm-surmiran": "la performance", "rm-puter": "la performanza", "rm-vallader": "la performanza", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "exercezi (warm-up):", "rm-sutsilv": "exerzezi (warm-up):", "rm-surmiran": "exercezi (warm-up):", "rm-puter": "exercizi (warm-up):", "rm-vallader": "exercizi (warm-up):", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "f) Tgei posiziun dil tgierp duess ins haver cun preleger?", "rm-sutsilv": "f) Tge posiziùn digl tgierp duess ign ver cun preliger?", "rm-surmiran": "f) Tge posiziun da corp ins stuess aveir cun preliger?", "rm-puter": "f) Che posiziun dal corp es ideela per preschanter ün text?", "rm-vallader": "f) Che posiziun dal corp es ideala per preschantar ün text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "vies resun:", "rm-sutsilv": "voss resùn:", "rm-surmiran": "igl voss resung:", "rm-puter": "vos resun:", "rm-vallader": "vos resun:", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "b) Tgei ei tenor Lorenzo Polin impurtont en connex cun 'leger libramein'? Noda treis puncts ch'el declara.", "rm-sutsilv": "b) Tge e tanor igl Lorenzo Polin impurtànt an conex cun 'Liger librameing'? Noda tres puncts c'el declarescha.", "rm-surmiran": "b) Tge è tenor Lorenzo Polin impurtant an connex cugl 'liger libramaintg'? Noda treis puncts.", "rm-puter": "b) Che es tenor Lorenzo Polin important in connex cun 'ler libramaing'? Nota trais puncts ch'el declera.", "rm-vallader": "b) Che es tenor Lorenzo Polin important in connex cun 'leger libramaing'? Nota trais puncts ch'el declera.", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "l) Vulesses ti era esser in actur professiunal? Pertgei (buc)?", "rm-sutsilv": "l) Fussas tei ear bugent actur professiunal? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "l) Fissas te gugent en'actoura u en actour professiunal? Pertge (betg)?", "rm-puter": "l) Vulessast eir tü gugent esser ün'actura professiunela u ün actur professiunel? Perche (na)?", "rm-vallader": "l) Lessast eir tü jent esser ün'actura professiunala o ün actur professiunal? Perche (brich)?", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "h) Tgei duess ins tenor Lorenzo Polin buca far duront preleger?", "rm-sutsilv": "h) Tge duess ign tanor igl Lorenzo Polin betga far durànt preliger?", "rm-surmiran": "h) Tge fiss tenor Lorenzo Polin betg da far durant preliger?", "rm-puter": "h) Che nu's dess fer tenor Lorenzo Polin düraunt il preler?", "rm-vallader": "h) Che nu's dessa far tenor Lorenzo Polin dürant il preleger?", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "a) Tgei ei impurtont, sch'ins vul preleger bein? Noda tut tias propostas sillas lingias.", "rm-sutsilv": "a) Tge e impurtànt, sch'ign vut preliger bagn? Noda tut las tias propostas sen las lingias.", "rm-surmiran": "a) Tge è impurtant sch'ins vot preliger bagn? Noda tot las tias propostas.", "rm-puter": "a) Che es important, scha's voul preler bain ün text? Nota tuot tias propostas süllas lingias.", "rm-vallader": "a) Che es important, schi's voul preleger bain ün text? Nota tuot tias propostas süllas lingias.", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "il volumen", "rm-sutsilv": "igl volumen", "rm-surmiran": "igl volumen", "rm-puter": "il volüm", "rm-vallader": "il volüm", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "<strong>Jeu prelegel cun expressiun ed emoziuns e vegn aschia da tschaffar il public.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Jou prelig cun expressiùn ad emoziùns a riv ascheia da tschafar igl public.</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ia prelitg cun expressiun ed emoziuns e vign uscheia da tschiffer igl public.</strong>", "rm-puter": "<strong>Eau preleg mieu text in maniera expressiva ed emoziunela e poss uschè inchanter als audituors.</strong>", "rm-vallader": "<strong>Eu preleg meis text in möd expressiv ed emoziunal e poss uschè inchantar als auditurs.</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "g) Mira ussa il rest dil video ensemen cun in conscolar ni ina conscolara. Fagei silmeins dus dils exercezis che Lorenzo Polin propona. Nudei tgeinins che vus haveis eligiu e rapportei da vossas experientschas.", "rm-sutsilv": "g) Varda uss igl rest digl video anzemel cun egn cunscular near cun egna cunsculara. Faged seglmains dus digls exerzezis c'igl Lorenzo Polin propona. Nudad tge dus ca vus vez tscharnieu a raportad da las vossas experienztgas.", "rm-surmiran": "g) Vurde an dus igl rest digl video e fasche aglmanc dus exercezis tgi Lorenzo Polin propona. Nude tge tgi vez tscharnia e rapporte dallas vossas experientschas.", "rm-puter": "g) Guardè uossa il rest dal video insembel cun ün conscolar u üna conscolara. Fè almain duos dals exercizis cha Lorenzo Polin propuona. Notè ils duos exercizis cha vus vais tschernieu e rapportè da vossas experienzas.", "rm-vallader": "g) Guardai uossa il rest dal video insembel cun ün conscolar o üna conscolara. Fat almain duos dals exercizis cha Lorenzo Polin propuona. Notai ils duos exercizis cha vus vais tschernü e rapportai da vossas experienzas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "Vul ti saver tgei ch'ins sto far per presentar in text a moda optimala? Mira il video e suonda ils tips dil profi.", "rm-sutsilv": "Vol tei saver tge c'ign sto far par preschantar egn text a moda optimala? Varda igl video a savunda igls tips digl profi.", "rm-surmiran": "Scu preschentar en text a moda optimala? Varda igl video e suonda igls tips digl profi.", "rm-puter": "Voust tü savair che cha's stu fer per preschanter bain ün text? Guarda il video e segua ils tips dal profi.", "rm-vallader": "Voust savair che chi's sto far per preschantar bain ün text? Guarda il video e segua ils tips dal profi.", "book": "5.3_wb", "chapter": "13-il-process-da-scriver-presentar-il-text"}
{"rm-sursilv": "<strong>Göri Klainguti:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Göri Klainguti:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Göri Klainguti</strong><strong>:</strong>", "rm-puter": "<strong>Göri Klainguti:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Göri Klainguti:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Eis ti cuntents cun tiu text? Pertgei (buc)?", "rm-sutsilv": "• Es tei cuntaint/a cugl tieus text? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "• Ist te cuntaint/cuntainta cugl ties text?", "rm-puter": "• Est tü cuntaint/cuntainta cun tieu text? Perche (na)?", "rm-vallader": "• Est tü cuntaint/cuntainta cun teis text? Perche (brich)?", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei per Göri Klainguti in bien text?", "rm-sutsilv": "• Tge e pigl Göri Klainguti egn bùn text?", "rm-surmiran": "• Tge è per Göri Klainguti en bung text?", "rm-puter": "• Che es per Göri Klainguti ün bun text?", "rm-vallader": "• Che es per Göri Klainguti ün bun text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "b) Rispunda ussa allas damondas sutvart.", "rm-sutsilv": "b) Raspunda uss las amparadas sut.", "rm-surmiran": "b) Rasponda allas dumondas.", "rm-puter": "b) Respundè uossa a las dumandas suotvart.", "rm-vallader": "b) Respuondai uossa a las dumondas suotvart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "c) Legia il citat da Göri Klainguti e dai silsuenter risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "c) Ligia igl zitat digl Göri Klainguti a raspunda suainter las amparadas.", "rm-surmiran": "c) Ligia igl citat da Göri Klainguti cun ageid digls pleds declaros giusot e rasponda allas dumondas.", "rm-puter": "c) Legia il citat da Göri Klainguti e respuonda alura a las dumandas.", "rm-vallader": "c) Legia il citat da Göri Klainguti e respuonda lura a las dumondas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgi damogna tenor tiu manegiar il meglier tut las cumpetenzas che fan part dil process pretensius da scriver? Vida tgei vesan ins quei?", "rm-sutsilv": "• Tgi dumogna tanor igl tieus managear igl miglier tut las cumpetenzas ca fan part digl prozess pratensius da scriver? Veda tge vez'ign quegl?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "• Chi es tenor te il pü cumpetent in scriver ün text? Cu as muossa que?", "rm-vallader": "• Chi es a teis avis il plü cumpetent o la plü cumpetenta in scriver ün text? Co as muossa quai?", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgei di ni schess la giuria sur da tiu text? Scriva in commentari pusseivel.", "rm-sutsilv": "• Tge gi near gess la giureia digl tieus text? Scriva egn comentari pussevel.", "rm-surmiran": "• Tge schess ena giuria digl ties text? Screiva en commentar pussebel.", "rm-puter": "• Che disch u dschess la giuria da tieu text? Scriva ün commentar pussibel.", "rm-vallader": "• Che disch o dschess la giuria da teis text? Scriva ün commentar pussibel.", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgi ha tenor tiu manegiar buca meritau sia medaglia? Pertgei buc?", "rm-sutsilv": "• Tgi â tanor igl tieus managear betga marito la sia medaglia? Partge betg?", "rm-surmiran": "• Tgi da vusoters ò igl pi grond plascheir ve digl screiver?", "rm-puter": "• Chi nun ho tenor te merito üna medaglia? Perche na?", "rm-vallader": "• Chi nun ha tenor tai merità üna medaglia? Perche brich?", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Tgei resta, sch'ins ha legiu tiu text? Fai ina supposiziun.", "rm-sutsilv": "• Tge resta, sch'ign â ligieu igl tieus text? Fe egna suposiziùn.", "rm-surmiran": "• Tge resta sch'ins ò ligia igl ties text? Fò ena supposiziun.", "rm-puter": "• Che pensast, che at resta zieva avair let tieu text? Scriva duos frasas.", "rm-vallader": "• Che pensast, che at resta davo avair let teis text? scriva duos frasas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Has ti era survegniu ina medaglia? Pertgei (buc)?", "rm-sutsilv": "• Âs tei ear survagnieu egna medaglia? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "• Ast te er survagnia ena medaglia? Pertge (betg)?", "rm-puter": "• Hest eir tü survgnieu üna medaglia? Perche (na)?", "rm-vallader": "• Hast eir tü surgni üna medaglia? Perche (brich)?", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• Eis ti d'accord culla repartiziun dallas medaglias? Pertgei (buc)?", "rm-sutsilv": "• Es tei d'acord cun la repartiziùn da las medaglias? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "• Ist te ancletg/ancletga cun la repartiziun dallas medaglias? Pertge (betg)?", "rm-puter": "• Est tü d'accord culla distribuziun da las medaglias? Perche (na)?", "rm-vallader": "• Est tü d'accord culla distribuziun da las medaglias?", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "a) Prendei encunter sco classa las medaglias per vossa lavur.", "rm-sutsilv": "a) Pranded ancùnter sco classa las medaglias par la vossa lavur prastada.", "rm-surmiran": "a) Pigle ancunter la medaglia per la vossa lavour.", "rm-puter": "a) Pigliè incunter las medaglias per voss texts.", "rm-vallader": "a) Pigliai incunter las medaglias per voss texts.", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Ti has encuretg ideas, formulau, surluvrau e presentau tiu text. Tgi ha fatg quei il meglier? Lein surdar il buccal e las medaglias.", "rm-sutsilv": "Tei âs ancuretg ideias, formulo, surluvro a preschanto igl tieus text. Tgi â fatg quegl igl miglier? Lagn surdar igl bucal a las medaglias.", "rm-surmiran": "Vous vez tschartgea ideias e furmas e vez surluvro e preschento igls voss texts. Tgi ò fatg chegl igl migler? Surdagn damai igl butgal e las medaglias.", "rm-puter": "Tü hest tschercho idejas, formulo, surlavuro e preschanto tieu text. Chi ho fat que il meglder? Surdainsa dimena il bacher e las medaglias.", "rm-vallader": "Tü hast tscherchà ideas, formulà, surlavurà e preschantà teis text. Chi ha fat quai il meglder? Lain surdar il bacher e las medaglias.", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "«Per me es ün bun text quel ch'eau legess svessa gugent e zieva l'avair let, am plaschess, scha'l text nu'm banduna dalum, anzi, sch'el am fess stüdger inavaunt. Forsa am fo la lectüra fer ün risulin u am do be ün bun sentimaint u forsa am fo'la eir clapper la rabgia, ma el (il text) vess da fer qualchosa cun me.»", "rm-sutsilv": "«Par me e egn bùn text quel ca jou ligess mez bugent a suainter d'igl ver ligieu, mi plaschess igl, sch'igl text mi bandunass betga dalùnga, anzi, sch'el mi fagess studagear anavànt. Forza mi fa la lectura vagnir egn surir near mi dat me egn bùn santimaint near forza mi fa'la ear vagnir la rabgia, mo el (igl text) vess da far anzatge cun me.»", "rm-surmiran": "«Per me es ün bun text quel ch'eau legess svessa gugent e zieva l'avair let, am plaschess, scha'l text nu'm banduna dalum, anzi, sch'el am fess stüdger inavaunt. Forsa am fo la lectüra fer ün risulin u am do be ün bun sentimaint u forsa am fo'la eir clapper la rabgia, ma el (il text) vess da fer qualchosa cun me.»", "rm-puter": "«Per me es ün bun text quel ch'eau legess svess gugent e zieva l'avair let am plaschess que, scha'l text nu'm banduna dalum, anzi, sch'el am fess stüdger inavaunt. Forsa am fo la lectüra fer ün risulin u am do be ün bun sentimaint u forsa am fo'la eir clapper la rabgia, ma el (il text) vess da fer qualchosa cun me.»", "rm-vallader": "«Per mai es ün bun text quel ch'eu legess svessa jent e scha, davo l'avair let am plaschessa, scha'l text nu'm banduna subit, anzi, sch'el am fess stübgiar inavant. Forsa am fa la lectüra far ün risulin o am dà be ün bun sentimaint o forsa am fa'la eir tschüffer la rabgia, ma el (il text) vess da far alch cun mai.»", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "• A tgi havesses ti dau ina medaglia? E pertgei gest a quella persuna?", "rm-sutsilv": "• A tgi vessas tei do egna medaglia? A partge gest a quella parsùna?", "rm-surmiran": "• A tgi vessas te do ena medaglia? Pertge gist a chella persunga?", "rm-puter": "• A chi vessast tü do üna medaglia? E perche güst a quella persuna?", "rm-vallader": "• A chi vessast tü dat üna medaglia? E perche güsta a quella persuna?", "book": "5.3_wb", "chapter": "14-e-tgi-va-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "(autur nunenconuschent)", "rm-sutsilv": "(autur nunancunaschaint)", "rm-surmiran": "(autour nunancunaschaint)", "rm-puter": "(autur incuntschaint)", "rm-vallader": "(autur incuntschaint)", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Scriver ei la capacitad linguistica che ...", "rm-sutsilv": "Scriver e la capazitad linguistica ca ...", "rm-surmiran": "Screiver è la capacitad linguistica tgi ...", "rm-puter": "Scriver es la capacited linguistica chi ...", "rm-vallader": "Scriver es la capacità linguistica chi ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "La proxima gada scrivel jeu in text davart ...", "rm-sutsilv": "La proxima geada scriv jou egn text davart ...", "rm-surmiran": "La proxima geda screiva en text davart ...", "rm-puter": "La prosma vouta scriv eau ün text davart ...", "rm-vallader": "La prosma jada scriv eu ün text davart ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "c) Tgei ha plaschiu a ti il meglier en quei capetel? Daco gest quei?", "rm-sutsilv": "e) Tge pass digl prozess da scriver e gartagieu igl miglier a tgei? Tgenegn â fatg a tgei igls ple grànds quitos? Partge?", "rm-surmiran": "c) Tge at ò plaschia igl migler ainten chel tgapetel? Pertge gist chegl?", "rm-puter": "e) Che pass dal process da scriver t'es gratagio il meglder? Chenün t'ho fat las pü grandas fadias? Perche?", "rm-vallader": "e) Che pass dal process da scriver t'es gratià il meglder? Chenün t'ha fat las plü grondas fadias? Perche?", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Das ganze Universum ist mein Schreibzimmer. Das Licht der Sterne meine Tinte.", "rm-sutsilv": "Das ganze Universum ist mein Schreibzimmer. Das Licht der Sterne meine Tinte.", "rm-surmiran": "Das ganze Universum ist mein Schreibzimmer. Das Licht der Sterne meine Tinte.", "rm-puter": "Das ganze Universum ist mein Schreibzimmer. Das Licht der Sterne meine Tinte.", "rm-vallader": "Das ganze Universum ist mein Schreibzimmer. Das Licht der Sterne meine Tinte.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "g) Legia ils citats. Tgeinin descriva il meglier tiu meini davart il scriver? Translatescha el. Aschunta in agen citat che exprima tia experientscha cul scriver.", "rm-sutsilv": "g) Ligia igls zitats. Tge zitat descriva igl miglier igl tieus meni davart igl scriver? Translatescha el. Aschunta sut egn agen zitat ca meta segl punct la tia experienztga cugl scriver.", "rm-surmiran": "g) Ligia igls citats. Tgenegns descreivan igl migler igl ties meini tgi pertotga igl screiver? Igls translatescha. Agiunta en agen citat tgi exprima la tia experientscha cugl screiver.", "rm-puter": "g) Legia ils citats suotvart. Chenün descriva il meglder tia opiniun davart il scriver? Tradüa'l. Agiundscha suotvart ün egen citat chi exprima tia experienza cul scriver.", "rm-vallader": "g) Legia ils citats suotvart. Chenün descriva il meglder tia opiniun davart il scriver? Til tradüa. Agiundscha suotvart ün agen citat chi exprima tia experienza cul scriver.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "f) Co ei tiu minibook gartegiaus? Eis el staus in bien accumpignader duront quei capetel? Pertgei?", "rm-sutsilv": "f) Co e igl tieus mini-book gartagieu? E el sto egn bùn acumpagneader durànt que capetel? Partge ea/na?", "rm-surmiran": "f) Scu è igl ties minibook gartagea? At ò'l accumpagnea bagn durant chel tgapetel? Pertge?", "rm-puter": "f) Cu es gratagio tieu minibook? Es el sto ün bun accumpagneder düraunt quist chapitel? Perche schi/na?", "rm-vallader": "f) Co es gratià teis minibook? Es el stat ün bun accumpagnader dürant quist chapitel? Perche schi/na?", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "h) Alla fin aunc entgins patratgs – cuort e pregnant.", "rm-sutsilv": "h) A la fegn ànc anzaquànts patratgs – curt a pregnànt.", "rm-surmiran": "h) Alla fegn anc en pêr patratgs – curts e pregnants.", "rm-puter": "h) A la fin auncha ün pêr impissamaints – cuort e concis.", "rm-vallader": "h) A la fin amo ün pêr impissamaints – cuort e concis.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Argumentaziun:", "rm-sutsilv": "Argumantaziun:", "rm-surmiran": "Argumentaziun:", "rm-puter": "Argumantaziun:", "rm-vallader": "Argumantaziun:", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Jeu vuless bugen saver scriver sco ...", "rm-sutsilv": "Jou less bugent saver scriver sco ...", "rm-surmiran": "Ia savess gugent screiver scu ...", "rm-puter": "Eau vuless gugent savair scriver scu ...", "rm-vallader": "Eu less jent savair scriver sco ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Agen citat:", "rm-sutsilv": "Agen zitat:", "rm-surmiran": "Agen citat:", "rm-puter": "Egen citat:", "rm-vallader": "Agen citat:", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "(Siegfried Wache)", "rm-sutsilv": "(Siegfried Wache)", "rm-surmiran": "(Siegfried Wache)", "rm-puter": "(Siegfried Wache)", "rm-vallader": "(Siegfried Wache)", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "In plaid che fa rema cun scriver ei ...", "rm-sutsilv": "Egn pled ca fa rema cun scriver e ...", "rm-surmiran": "En pled tgi fò rema cun screiver è ...", "rm-puter": "Ün pled chi rima cun scriver es ...", "rm-vallader": "Ün pled chi rima cun scriver es ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "(Mark Twain)", "rm-sutsilv": "(Mark Twain)", "rm-surmiran": "(Mark Twain)", "rm-puter": "(Mark Twain)", "rm-vallader": "(Mark Twain)", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "(Anna Platsch)", "rm-sutsilv": "(Anna Platsch)", "rm-surmiran": "(Anna Platsch)", "rm-puter": "(Anna Platsch)", "rm-vallader": "(Anna Platsch)", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Schreibe kurz – und sie werden es lesen. Schreibe klar – uns sie werden es verstehen. Schreibe bildhaft – und sie werden es im Gedächtnis behalten.", "rm-sutsilv": "Schreibe kurz – und sie werden es lesen. Schreibe klar – uns sie werden es verstehen. Schreibe bildhaft – und sie werden es im Gedächtnis behalten.", "rm-surmiran": "Schreibe kurz – und sie werden es lesen. Schreibe klar – und sie werden es verstehen. Schreibe bildhaft – und sie werden es im Gedächtnis behalten.", "rm-puter": "Schreibe kurz – und sie werden es lesen. Schreibe klar – uns sie werden es verstehen. Schreibe bildhaft – und sie werden es im Gedächtnis behalten.", "rm-vallader": "Schreibe kurz – und sie werden es lesen. Schreibe klar – uns sie werden es verstehen. Schreibe bildhaft – und sie werden es im Gedächtnis behalten.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Der erste Satz kann nicht geschrieben werden, bevor der letzte Satz geschrieben ist.", "rm-sutsilv": "Der erste Satz kann nicht geschrieben werden, bevor der letzte Satz geschrieben ist.", "rm-surmiran": "Der erste Satz kann nicht geschrieben werden, bevor der letzte Satz geschrieben ist.", "rm-puter": "Der erste Satz kann nicht geschrieben werden, bevor der letzte Satz geschrieben ist.", "rm-vallader": "Der erste Satz kann nicht geschrieben werden, bevor der letzte Satz geschrieben ist.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "(Joseph Pulitzer)", "rm-sutsilv": "(Joseph Pulitzer)", "rm-surmiran": "(Joseph Pulitzer)", "rm-puter": "(Joseph Pulitzer)", "rm-vallader": "(Joseph Pulitzer)", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Schreiben ist leicht. Man muss nur die falschen Wörter weglassen.", "rm-sutsilv": "Schreiben ist leicht. Man muss nur die falschen Wörter weglassen.", "rm-surmiran": "Schreiben ist leicht. Man muss nur die falschen Wörter weglassen.", "rm-puter": "Schreiben ist leicht. Man muss nur die falschen Wörter weglassen.", "rm-vallader": "Schreiben ist leicht. Man muss nur die falschen Wörter weglassen.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "b) Fai in rudi entuorn il matg che muossa il meglier con cuntents ni cuntenta che ti eis cun tiu text. Argumentescha tia valetaziun.", "rm-sutsilv": "b) Fe egn rudi anturn igl matg ca preschainta igl miglier quànt cuntaint/cuntainta ca tei es cugl tieus text. Argumantescha la tia valitaziùn.", "rm-surmiran": "b) Fò en cres anturn chel matg tgi descreiva, quant cuntaint/cuntainta tgi te ist cun igl ties text. Argumentescha la tia valetaziun.", "rm-puter": "b) Fo ün rinch intuorn il püschel chi rapreschainta il meglder, quaunt cuntaint/cuntainta cha tü est cun tieu text. Argumantescha tia valütaziun.", "rm-vallader": "b) Fa ün rinch intuorn il püschel chi rapreschainta il meglder, quant cuntaint/cuntainta cha tü est cun teis text. Argumantescha tia valütaziun.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Schreiben bedeutet mit Worten ein Bild zu malen oder zu zeichnen.", "rm-sutsilv": "Schreiben bedeutet mit Worten ein Bild zu malen oder zu zeichnen.", "rm-surmiran": "Schreiben bedeutet mit Worten ein Bild zu malen oder zu zeichnen.", "rm-puter": "Schreiben bedeutet mit Worten ein Bild zu malen oder zu zeichnen.", "rm-vallader": "Schreiben bedeutet mit Worten ein Bild zu malen oder zu zeichnen.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "a) Tacca tiu text cheusut.", "rm-sutsilv": "a) Tatga aint qua sut igl tieus text.", "rm-surmiran": "a) Tatga aint cò igl ties text.", "rm-puter": "a) Tacha aint tieu text cò suotvart.", "rm-vallader": "a) Tacha aint teis text qua suotvart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Translaziun:", "rm-sutsilv": "Translaziùn:", "rm-surmiran": "Translaziun:", "rm-puter": "Traducziun:", "rm-vallader": "Traducziun:", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Jeu scrivel ...", "rm-sutsilv": "Jou scriv ...", "rm-surmiran": "Ia screiv ...", "rm-puter": "Eau scriv ...", "rm-vallader": "Eu scriv ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "(Joyce Carol Oates)", "rm-sutsilv": "(Joyce Carol Oates)", "rm-surmiran": "(Joyce Carol Oates)", "rm-puter": "(Joyce Carol Oates)", "rm-vallader": "(Joyce Carol Oates)", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Solange ein Mensch ein Buch schreibt, kann er nicht unglücklich sein.", "rm-sutsilv": "Solange ein Mensch ein Buch schreibt, kann er nicht unglücklich sein.", "rm-surmiran": "Solange ein Mensch ein Buch schreibt, kann er nicht unglücklich sein.", "rm-puter": "Solange ein Mensch ein Buch schreibt, kann er nicht unglücklich sein.", "rm-vallader": "Solange ein Mensch ein Buch schreibt, kann er nicht unglücklich sein.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "d) Tgei ha buca plaschiu a ti? Pertgei?", "rm-sutsilv": "c) Tge â plaschieu a tgei igl miglier an que capetel? Partge gest quegl?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) Che t'ho plaschieu il meglder in quist chapitel? Perche güst que?", "rm-vallader": "c) Che t'ha plaschü il meglder in quist chapitel? Perche güsta quai?", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "Il process da scriver ei terminaus. Lein mirar anavos e reflectar la lavur duront quei capetel.", "rm-sutsilv": "Igl prozess da scriver e fito. Lagn dar egn’iglieada anavos a reflectar la lavur an que capetel.", "rm-surmiran": "Igl process da screiver è a fegn. Vurdagn anavos e reflectagn la lavour tgi vagn fatg durant chel tgapetel.", "rm-puter": "Il process da scriver es a fin. Dainsa ün sguard inavous e reflettainsa la lavur cha nus vains fat in quist chapitel.", "rm-vallader": "Il process da scriver es a fin. Dain ün sguard inavo e reflettain la lavur cha nus vain fat in quist chapitel.", "book": "5.3_wb", "chapter": "15-il-process-da-scriver-evaluaziun"}
{"rm-sursilv": "(Flurin Bott da S-chanf, Annina Jenal da Savognin, Donata Ernst da Sagogn.)", "rm-sutsilv": "(Flurin Bott da S-chanf, Annina Jenal da Savognin, Donata Ernst da Sagogn.)", "rm-surmiran": "(Flurin Bott da S-chanf, Annina Jenal da Savognin, Donata Ernst da Sagogn.)", "rm-puter": "(Flurin Bott da S-chanf, Annina Jenal da Savognin, Donata Ernst da Sagogn)", "rm-vallader": "(Flurin Bott da S-chanf, Annina Jenal da Savognin, Donata Ernst da Sagogn)", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "Tge mùnta Plema d'aur/Pledpierla?", "rm-surmiran": "Tge è la Plima d'aur/Pledpierla?", "rm-puter": "Che es il Pledpierla (nom ufficiel: Plema d'aur/Pledpierla)?", "rm-vallader": "Che es il Pledpierla (nom ufficial: Plema d'aur/Pledpierla)?", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei la finamira da quella concurrenza?", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "Tge è la fegnameira da chella concurrenza?", "rm-puter": "Che es il böt da quista concurrenza?", "rm-vallader": "Che es il böt da quista concurrenza?", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Tgei san ins dir davart ils victurs e las victuras ultra da lur num e lur liug?", "rm-sutsilv": "Tge san ign gir davart igls victurs a las victuras ultra da lur num a danunder c'els vignan?", "rm-surmiran": "Tge sast te dallas victouras e digls victours oter tg'igl nom e noua tgi stattan?", "rm-puter": "Che as po dir dals victurs e da las victuras oter cu ch'els haun nom ed inua ch'els staun?", "rm-vallader": "Che as poja dir dals victurs e da las victuras oter co ch'els han nom ed ingio chi stan?", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Tgi ha astgau inoltrar texts?", "rm-sutsilv": "Tgi â stgieu inoltrar texts?", "rm-surmiran": "Tgi pò inoltrar texts?", "rm-puter": "Chi ho pudieu inoltrer texts?", "rm-vallader": "Chi ha pudü inoltrar texts?", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Cons texts ein vegni inoltrai?", "rm-sutsilv": "Quànts texts en vagnieus inoltros?", "rm-surmiran": "Quants texts èn nias inoltros?", "rm-puter": "Quaunts texts sun gnieus inoltros?", "rm-vallader": "Quants texts sun gnüts inoltrats?", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "a) Discutei las suandontas damondas en classa.", "rm-sutsilv": "a) Discutad las savundàntas amparadas an classa.", "rm-surmiran": "a) Discute las suandontas dumondas an classa.", "rm-puter": "a) Discutè las seguaintas dumandas in classa.", "rm-vallader": "a) Discutai las seguaintas dumondas in classa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Tedlei l'emissiun dad RTR e fagei ils pensums.", "rm-sutsilv": "Tarlad l'emissiùn dad RTR a faged alura las leztgas.", "rm-surmiran": "Tadle l'emissiun da RTR e fasche igls pensums.", "rm-puter": "Tadlè l'emischiun da RTR e fè las lezchas.", "rm-vallader": "Tadlai l'emischiun da RTR e fat las lezchas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei stau il tema dils texts?", "rm-sutsilv": "Tge e sto igl tema digls texts?", "rm-surmiran": "Tge è sto igl tema digls texts?", "rm-puter": "Che es sto il tema dals texts?", "rm-vallader": "Che es stat il tema dals texts?", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-ir-culla-plema"}
{"rm-sursilv": "<strong>disgustus</strong>", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "<strong>disgustous</strong>", "rm-puter": "<strong>s-chiffus</strong>", "rm-vallader": "<strong>s-chiffus</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "il pli grev turnister:  _", "rm-sutsilv": "igl ple greav turnister:  _", "rm-surmiran": "igl pi grev lascher:  _", "rm-puter": "la pü greiva buscha:  _", "rm-vallader": "la plü greiva buscha:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "ils pli gronds peis:  _", "rm-sutsilv": "igls ple grànds pes:  _", "rm-surmiran": "igls pi gronds peis:  _", "rm-puter": "ils pü grands peis:  _", "rm-vallader": "ils plü gronds peis:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "las pli grondas miserias da levar la damaun:  _", "rm-sutsilv": "las ple gràndas misiergias da lavar la damàn:  _", "rm-surmiran": "las pi grondas difficultads da lavar la dumang:  _", "rm-puter": "las pü grandas difficulteds da ster sü la damaun:  _", "rm-vallader": "las plü grondas difficultats da star sü a bunura:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "<strong>incredibel</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>nuncartevel</strong>", "rm-surmiran": "<strong>incredibel</strong>", "rm-puter": "<strong>incredibel</strong>", "rm-vallader": "<strong>incredibel</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "mes records:  _", "rm-sutsilv": "igls meas records:  _", "rm-surmiran": "igls mies records:  _", "rm-puter": "Mieus records:  _", "rm-vallader": "Meis records:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "il pli legher rir:  _", "rm-sutsilv": "igl ple legher rir:  _", "rm-surmiran": "igl pi bel reir:  _", "rm-puter": "il pü bel rir:  _", "rm-vallader": "il plü bel rier:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "las pli biaras ideas stuornas:  _", "rm-sutsilv": "las ple blearas ideias sturnas:  _", "rm-surmiran": "las pi bleras ideias narras:  _", "rm-puter": "las pü bgeras idejas narras:  _", "rm-vallader": "las plü bleras ideas narras:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "adjectiv", "rm-sutsilv": "adjectiv", "rm-surmiran": "adjectiv", "rm-puter": "adjectiv", "rm-vallader": "adjectiv", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "Oz vegn il cudisch edius en varga 30 lungatgs e vendius pli che 100 milliuns gadas. El ei il cudisch cul pli grond success suenter la Bibla ed il Coran. Tgi che vul empruar sez da far in record e vegnir numnaus el cudisch da Guinness, sto s'annunziar tier la centrala a Londra. Tut las emprovas da records vegnan controlladas strentgamein e ston ademplir certs criteris. Aunc lu eis ei buca detg ch'ins vegni menziunaus ella proxima ediziun, cunquei ch'ils cudischs han mintg'onn in focus special ed ei ha semplamein buca plaz per tut ils records.", "rm-sutsilv": "Oz vean igl cudesch edieu an passa 30 lungatgs a vandieu daple ca 100 miliùns geadas. El e igl cudesch cugl ple grànd suczess suainter la Bibla ad igl Coran. Tgi ca vut ampruvar sez da far egn record a vagnir numno agl cudesch da Guiness, sto s'anunztgear tier la zentrala a Londra. Tut las amprovas da records vignan controladas rigurusameing a ston adamplir gues criteris. Ànc alura e'gl betga getg c'ign vigni manzuno an la proxima ediziùn, cunquegl c'igls cudeschs ân mintg'on egn focus spezial a parquegl c'igl â semplameing betga plaz par tut igls records.", "rm-surmiran": "Oz vign igl codesch edia an passa 30 lungatgs e vandia daple tgi 100 milliuns gedas. El è igl codesch cugl pi grond success siva la Bibla ed igl Coran. Tgi tgi vot ampruar sez u sezza da far en record e neir numno aint igl codesch da Guinness, stò s'annunztgier alla centrala a Londra. Tot las amprovas da records vignan controlladas minuziousamaintg e ston adampleir tscherts criteris. E schizont alloura ègl betg detg tg'ins vigna menziuno ainten la proxima ediziun, cunchegl tg'igls codeschs on mintg'onn en focus spezial e perchegl tg'igl ò simplamaintg betg plaz per tot igls records.", "rm-puter": "Hoz vain il cudesch edieu in passa 30 linguas e vendieu pü cu 100 milliuns voutas. El es il cudesch cul pü grand success zieva la Bibgia e'l Coran. Chi chi voul pruver svess da fer ün record e gnir numno i'l cudesch da Guinness, stu s'annunzcher tar la centrela a Londra. Tuot las prouvas da records vegnan controlledas minuzchusamaing e stöglian accumplir tscherts criteris. E dafatta alura nun es que dit cha's vegna manzuno illa prosma ediziun, cunque cha'ls cudeschs haun minch'an ün focus speciel e cha que nun ho simplamaing na plazza per tuot ils records.", "rm-vallader": "Hoz vain il cudesch edi in passa 30 linguas e vendü plü co 100 milliuns jadas. El es il cudesch cul plü grond success davo la Bibla e'l Coran. Chi chi voul provar svess da far ün record e gnir nomnà i'l cudesch da Guinness, sto s'annunzchar pro la centrala a Londra. Tuot las prouvas da records vegnan controlladas minuziusamaing e ston accumplir tscherts criteris. Ed eir lura nun esa dit chi's vegna manzunà illa prosma ediziun, cunquai cha'ls cudeschs han minch'on ün focus special e chi nun ha simplamaing na plazza per tuot ils records.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "vitier 5 secundas", "rm-sutsilv": "vetier 5 secundas", "rm-surmiran": "chintar vetiers 5 secundas", "rm-puter": "quinter tiers 5 secundas", "rm-vallader": "quintar pro 5 secundas", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "tarladiu", "rm-sutsilv": "tarladieu", "rm-surmiran": "treid", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "ruasseivel", "rm-sutsilv": "ruassevel", "rm-surmiran": "quiet", "rm-puter": "quiet", "rm-vallader": "quiet", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "**per mintga plaid che ti has scret falliu stos ti quintar vitier 2 secundas", "rm-sutsilv": "**par mintga pled ca tei âs scret falo stos tei quintar vetier 2 secundas", "rm-surmiran": "**per mintga pled tgi te ast scretg fallo stost chintar vetiers 2 secundas", "rm-puter": "**per mincha pled cha tü hest scrit fos stust tü quinter tiers 2 secundas", "rm-vallader": "**per mincha pled cha tü hast scrit fos stoust tü quintar pro 2 secundas", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "trest", "rm-sutsilv": "trest", "rm-surmiran": "trest", "rm-puter": "trist", "rm-vallader": "trist", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "Noda ils sinonims. Con ditg drovas? Fai la secunda e tiarza emprova mintgamai suenter ina pausa. Cuarcla las colonnas che ti has gia empleniu e mira con pli sperts che ti eis.", "rm-sutsilv": "Noda igls sinonims. Quànt gî dovras? Fe la savunda a tearza amprova mintgame suainter egna possa. Cuvearta las colonas ca tei âs amplanieu a varda quànt ple speart ca tei es.", "rm-surmiran": "Noda igls sinonims ainten la colonna igl pi dretg. Quant dei dovras? Fò ena sagonda e terza amprova siva ena curta pôssa. Cuata las colonnas tgi te ast gio amplania e varda, quant spert/sperta tgi te ist.", "rm-puter": "Nota ils sinonims. Quaunt lönch drouvast? Fo üna seguonda e terza prouva zieva üna cuorta posa. Cuverna las culuonnas cha tü hest già implieu e guarda, quaunt svelt/svelta cha tü est.", "rm-vallader": "Nota ils sinonims. Quant lönch douvrast? Fa üna seguonda e terza prouva davo üna cuorta posa. Cuverna las culuonnas cha tü hast fingià impli e guarda, quant svelt/svelta cha tü est.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "e) <strong>BATTA TES AGENS RECORDS!</strong>", "rm-sutsilv": "e) <strong>BATA IGLS TEAS AGENS RECORDS!</strong>", "rm-surmiran": "e) <strong>BATTA IGLS TIES AGENS RECORDS!</strong>", "rm-puter": "e) <strong>BATTA TIEUS EGENS RECORDS!</strong>", "rm-vallader": "e) <strong>BATTA TEIS AGENS RECORDS!</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "3. ga", "rm-sutsilv": "3. gea", "rm-surmiran": "3. geda", "rm-puter": "3. vouta", "rm-vallader": "3. jada", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "**sbagls formals", "rm-sutsilv": "**sbagls formals", "rm-surmiran": "**sbagls formals", "rm-puter": "**sbagls formels", "rm-vallader": "**fals formals", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "la pli coola frisura:  _", "rm-sutsilv": "la ple coola frisura:  _", "rm-surmiran": "la pi coola frisura:  _", "rm-puter": "la pü coola frisura:  _", "rm-vallader": "la plü coola frisura:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "d) Tgi da vossa classa ha quei record? En tgei duas domenas has ti il record en classa? Noda quellas sillas lingias alla fin.", "rm-sutsilv": "d) Tgi da la vossa classa â que record? An tge duas domenas âs tei igl record an classa? Noda quellas sen la lingia a la fegn.", "rm-surmiran": "d) Tgi dalla vossa classa ò chel record? Noua ast te igl record an classa? Noda dus digls ties records sen la lengia alla fegn.", "rm-puter": "d) Chi da vossa classa ho quist record? Inua hest tü il record in classa? Nota duos da tieus records süllas lingias suotvart.", "rm-vallader": "d) Chi da vossa classa ha quist record? Ingio hast tü il record in classa? Nota duos da teis records süllas lingias suotvart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "malizius", "rm-sutsilv": "malizius", "rm-surmiran": "malign", "rm-puter": "malign", "rm-vallader": "malign", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "1. ga", "rm-sutsilv": "1. gea", "rm-surmiran": "1. geda", "rm-puter": "1. vouta", "rm-vallader": "1. jada", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "L'idea d'edir in tal cudisch ei vegnida da Sir Hugh Beaver, il menader dalla bieraria Guinness da gliez temps. El era staus hosp sin ina catscha d'utschals. Ils catschadurs havevan buca gartegiau la noda e sittau sper enzacons utschals ora. Ils catschadurs han giu marveglias tgeinin che seigi il pli spert utschi dall'Europa. Cunquei ch'els han buc anflau quellas indicaziuns els cudischs existents, han els giu l'idea da rimnar records e publicar quels en in cudisch.", "rm-sutsilv": "L'ideia d'edir egn tal cudesch e vagnida digl Sir Hugh Beaver, igl manader da la bieraria Guinness da lez tains. El eara sto giast sen egna tgatscha d'utscheals. Igls catschadurs vevan betga tutgieu la noda a vevan sagito sper anzaquànts utscheals or. Igls catschadurs ân gieu marveglias tgenegn ca segi igl ple speart utschi da l'Europa. Cunquegl c'els ân betga cato quellas indicaziùns agls cudeschs existaints, ân els gieu l'ideia da rimnar records a publitgear quels an egn cudesch.", "rm-surmiran": "L'ideia d'edeir en tal codesch ò gia Sir Hugh Beaver, igl manader dalla bierareia Guinness da lez taimp. El era sto giast d'ena tgatscha d'utschels. Igls catscheders vevan pero betg miro bagn e tratg per gronda part dasperas. Els èn perchegl sa dumandos, tge utschel tgi seia igl pi spert dall'Europa. Damai tg'els on betg catto chellas infurmaziuns an codeschs existents, onigl gia l'ideia da rimnar records ed igls publitgier ainten en codesch.", "rm-puter": "L'ideja d'edir ün tel cudesch ho gieu Sir Hugh Beaver, il mneder da la bieraria Guiness da quel temp. El d'eira sto giast ad üna chatscha d'utschels. Ils chatscheders nu vaivan però miro fich bain e trat per granda part speravi. Ils chatscheders s'haun perque dumandos che utschè chi saja il pü svelt da l'Europa. Siand ch'els nun haun chatto quellas infurmaziuns in cudeschs existents, haun els gieu l'ideja da ramasser records e publicher quels in ün cudesch.", "rm-vallader": "L'idea d'edir ün tal cudesch ha gnü Sir Hugh Beaver, il manader da la bieraria Guiness da quel temp. El d'eira stat giast ad üna chatscha d'utschels. Ils chatschaders nu vaivan però mirà fich bain e trat per gronda part speravia. Ils chatschaders s'han perquai dumandats che utschè chi saja il plü svelt da l'Europa. Siond ch'els nun han chattà quellas infuormaziuns in cudeschs existents, han els gnü l'idea da ramassar records e publichar quels in ün cudesch.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "c) Forsa sas ti aunc taccar in maletg vitier.", "rm-sutsilv": "c) Forza sas tei ànc tatgear egn maletg vetier.", "rm-surmiran": "c) Forsa post anc tatger aint en maletg adatto.", "rm-puter": "c) Forsa poust tü auncha tacher aint ün purtret adatto.", "rm-vallader": "c) Forsa poust tü amo tachar aint ün purtret adattà.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "sincer", "rm-sutsilv": "liber", "rm-surmiran": "liber", "rm-puter": "liber", "rm-vallader": "liber", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "b) Descriva il record e presenta el a tes conscolars. Declara era pertgei che tiu plaid va bein a prau cul record.", "rm-sutsilv": "b) Descriva igl record a preschainta el agls teas cunsculars. Declara ear partge c'igl tieus pled va bagn a pro cugl record.", "rm-surmiran": "b) Descreiva igl record ed igl preschainta allas tias conscolaras ed agls ties conscolars. Daclera er, pertge tg’igl ties pled vo bagn a pro cugl record.", "rm-puter": "b) Descriva il record e preschainta quel a tieus conscolars. Declera eir perche cha tieu pled s'affo cul record.", "rm-vallader": "b) Descriva il record e preschainta quel a teis conscolars. Declera eir perche cha teis pled s'affa cul record.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "saver retener il flad il pli ditg:  _", "rm-sutsilv": "rataner igl flo igl ple gî:  _", "rm-surmiran": "tigneir igl flo igl pi dei:  _", "rm-puter": "tgnair il pü lönch il fled:  _", "rm-vallader": "tgnair il plü lönch il flà:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "*sbagls da cuntegn", "rm-sutsilv": "*sbagls da cuntegn", "rm-surmiran": "*sbagls da cuntign", "rm-puter": "*sbagls da cuntgnieu", "rm-vallader": "*fals da cuntgnü", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "il num il pli special:  _", "rm-sutsilv": "igl num igl ple spezial:  _", "rm-surmiran": "igl nom igl pi spezial:  _", "rm-puter": "il nom il pü speciel:  _", "rm-vallader": "il nom il plü special:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "il pli liung viadi da scola:  _", "rm-sutsilv": "igl ple lùng vieadi da scola:  _", "rm-surmiran": "igl pi lung viadi da scola:  _", "rm-puter": "il pü lung viedi da scoula:  _", "rm-vallader": "il plü lung viadi da scoula:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "schurmegiau", "rm-sutsilv": "schurmagieu", "rm-surmiran": "protegea", "rm-puter": "protet", "rm-vallader": "protet", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
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{"rm-sursilv": "Pli spert, pli grond e pli special, quei fascinescha! Dapi igl onn 1955 dat ei in cudisch che rimna records, il cudisch da records da Guinness. Sper prestaziuns maximalas vegnan publicai mintg'onn records stuorns, da quels che fan rir, scurlar il tgau ni forsa schizun in tec snuezi.", "rm-sutsilv": "Ple speart, ple grànd a ple spezial, quegl faszinescha! Davent digl on 1955 dat igl egn cudesch ca remna records, igl cudesch da records da Guinness. Sper prestaziùns maximalas vignan publitgieus mintg'on records sturns, da quels ca fan rir, scurlar igl tgieu near forza schizùnd ampo schnuezi.", "rm-surmiran": "Pi spert, pi grond e pi spezial, chegl fascinescha! Siva digl 1955 dattigl en codesch tgi rimna records, igl codesch da records da Guinness. Sper prestaziuns maximalas vignan publitgias mintg'onn records da nar, da chels tgi fon reir, scassar la testa u forsa perfign en po snuezi.", "rm-puter": "Pü svelt, pü grand e pü speciel, que fascinescha! Daspö il 1955 do que ün cudesch chi ramassa records, il cudesch da records da Guinness. Sper prestaziuns maximelas vegnan publichos minch'an records nars, da quels chi faun rir, sgualatter il cho u forsa perfin ün pô schnuizi.", "rm-vallader": "Plü svelt, plü grond e plü special, quai fascinescha! Daspö il 1955 daja ün cudesch chi ramassa records, il cudesch da records da Guinness. Sper prestaziuns maximalas vegnan publichats minch'on records nars, da quels chi fan rier, sguassar il cheu o forsa perfin ün pa schnuizi.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "favoreivel", "rm-sutsilv": "favurevel", "rm-surmiran": "favorevel", "rm-puter": "favuraivel", "rm-vallader": "favuraivel", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "<strong>surprendent</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>surprendaint</strong>", "rm-surmiran": "<strong>remarcabel</strong>", "rm-puter": "<strong>surprendent</strong>", "rm-vallader": "<strong>surprendent</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "stentus", "rm-sutsilv": "stantus", "rm-surmiran": "stentous", "rm-puter": "stantus", "rm-vallader": "stantus", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "total", "rm-sutsilv": "total", "rm-surmiran": "total", "rm-puter": "totel", "rm-vallader": "total", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "a) Sfeglia el cudisch da Guinness ni enquera egl internet in record che va a prau cun in dils suandonts plaids.", "rm-sutsilv": "a) Sfiglia agl cudesch da Guinness near anquiera agl internet egn record ca va a pro cun egn digls savundànts pleds.", "rm-surmiran": "a) Sfiglia aint igl codesch da Guinness u tschertga aint igl internet en record tgi vo a pro cun egn digls suandonts pleds.", "rm-puter": "a) Sföglia i'l cudesch da Guinness u tschercha i'l internet ün record chi s'affo cun ün dals seguaints pleds.", "rm-vallader": "a) Sföglia i'l cudesch da Guinness o tschercha i'l internet ün record chi s'affa cun ün dals seguaints pleds.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "*per mintga sbagl da cuntegn (plaid che ti has buc anflau/falliu plaid) stos ti quintar", "rm-sutsilv": "*par mintga sbagl da cuntegn (pled ca tei âs betga cato/falo pled) stos tei quintar", "rm-surmiran": "*per mintga sbagl da cuntign (pled tgi te ast betg catto u pled tgi vo betg a pro) stost", "rm-puter": "*per mincha sbagl da cuntgnieu (pled cha tü nun hest chatto/pled scrit sbaglio) stust tü", "rm-vallader": "*per mincha fal da cuntgnü (pled cha tü nun hast chattà/pled scrit fos) stoust tü", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "la pli liunga detta:  _", "rm-sutsilv": "la ple lùnga deta:  _", "rm-surmiran": "la pi lunga detta:  _", "rm-puter": "la pü lungia daunta:  _", "rm-vallader": "la plü lunga dainta:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "Segir e franc enconuscheis vus il cudisch da records da Guinness. Descrivi l'illustraziun en classa. Legi lu il text e fagei ils pensums.", "rm-sutsilv": "Siir a frànc ancunaschez vus igl cudesch da records da Guinness. Descrived l'ilustraziùn an classa. Liged alura igl text a faged las leztgas.", "rm-surmiran": "Per franc cunaschez igl codesch da records da Guinness. Descrive l’illustraziun an classa. Lige alloura igl text e fasche igls pensums.", "rm-puter": "Tü cugnuoschast sgür il cudesch da records da Guinness. Legia il text e fo las lezchas.", "rm-vallader": "Tü cugnuoschast sgür il cudesch da records da Guinness. Legia il text e fa las lezchas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "<strong>curious</strong>", "rm-puter": "<strong>curius</strong>", "rm-vallader": "<strong> curius</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "1-pli-spert-pli-grond-pli-special"}
{"rm-sursilv": "a) Fagei in mindmap cullas informaziuns principalas dils auturs e dallas auturas. Discutei ellas en classa.", "rm-sutsilv": "a) Remna an furma d'egn mind-map las infurmaziùns prinzipalas digls auturs a da las auturas. Discutad alura ellas an classa.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) Ramassa las infurmaziuns principelas dals autuors e da las auturas in fuorma d'üna mindmap. Discutè quellas alura in classa.", "rm-vallader": "a) Ramassa las infuormaziuns principalas dals auturs e da las auturas in fuorma d'üna mindmap. Tillas discutai lura in classa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "b) Tgei havesses ti detg, sche ti fusses vegnida dumandada da rispunder a quellas treis damondas? Noda tes patratgs. Rimnei lu las rispostas dall'entira classa e cumpletei cun quellas il mindmap.", "rm-sutsilv": "b) Tge vessas tei getg, scha tei fussas vagnieu/vagnida dumandada da raspunder quellas tres amparadas? Noda igls teas patratgs. Rimnad alura las raspostas da l'antiera classa a cumpletad cun quellas igl mind-map.", "rm-surmiran": "b) Tge vessas te detg, schi te vessas gia da rasponder a chellas treis dumondas? Noda igls ties patratgs. Rimna las raspostas dall'antiera classa e cumplettescha igl mindmap.", "rm-puter": "b) Che vessast tü dit, scha tü füssast gnieu dumando/gnida dumandeda da respuonder a quistas trais dumandas? Nota tieus impissamaints. Ramassè alura las respostas da tuot la classa e cumplettè'las cun quellas illa mindmap.", "rm-vallader": "b) Che vessast tü dit, scha tü füssast gnü dumandà/gnüda dumandada da respuonder a quistas trais dumondas? Nota teis impissamaints. Ramassai lura las respostas da tuot la classa e tillas cumplettai cun quellas illa mindmap.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "Tedlei bein tgei che differents auturs e differentas auturas raquentan davart il scriver. Fagei suenter ils pensums.", "rm-sutsilv": "Tarlad bagn tge ca diferaints auturs a diferaintas auturas raquentan davart igl scriver. Faged alura las leztgas.", "rm-surmiran": "Tedla bagn, tge tgi differentas autouras e differents autours deian davart igl screiver. Fò igls pensums.", "rm-puter": "Tadlè bain che cha differentas auturas e differents autuors quintan davart il scriver. Fè alura las lezchas.", "rm-vallader": "Tadlai bain che cha differentas auturas e differents auturs quintan davart il scriver. Fat lura las lezchas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-ils-tips-dils-experts-e-dallas-expertas"}
{"rm-sursilv": "4. Vinavon bia plievgia els cuolms. Las temperaturas muntan cun agid dil favugn sin 15 grads ella regiun da Cuera ed il cunfin da nulla grads ei sin 3'000 meters.", "rm-sutsilv": "4. Anavànt bleara plievgia agls cualms. Las temperaturas muntan cun agid digl favugn sen 15 grads an la regiùn da Cuira ad igl cunfegn da nula grads e sen 3'000 meters.", "rm-surmiran": "4. Venavant blera plievgia ainten las muntognas. Las temperaturas creschan cun ageid digl favogn a 15 grads ainten la regiun da Coira ed igl cunfegn da nolla grads è sen 3000 meters.", "rm-puter": "4. Inavaunt bgera plövgia illas muntagnas. Las temperaturas muntan cun agüd dal favuogn a 15 gros illa regiun da Cuira ed il cunfin da nolla gros es sün 3'000 meters.", "rm-vallader": "4. Inavant blera plövgia illas muntognas. Las temperaturas muntan cun agüd dal favuogn a 15 grads illa regiun da Cuoira e'l cunfin da nolla grads es sün 3'000 meters.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "• Tgeinina ei vossa preferientscha generala: litteratura ni texts da diever? Explichei vossa decisiun.", "rm-sutsilv": "• Tge preferez vus an general: literatura near texts da diever? Declarad la vossa dezisiùn.", "rm-surmiran": "8. Tge preferiz vous an general: litteratura u texts d'adiever? Explitge igl voss meini.", "rm-puter": "• Che preferis vus in generel: texts litterars u texts d'adöver? Declarè perche.", "rm-vallader": "• Che preferis vus in general: litteratura o texts d'adöver? Perche?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "1. Cun quei san ins exprimer en ina gasetta igl agen meini.", "rm-sutsilv": "1. Cun quegl san ign exprimer an egna giaseta igl agen meni.", "rm-surmiran": "1. Cun chegl ins so exprimer ainten ena gasetta igl agen meini.", "rm-puter": "1. Que fo üna schurnalista p.ex. cun ün sportist.", "rm-vallader": "1. Quai fa üna schurnalista p.ex. cun ün sportist.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "declaraziun", "rm-sutsilv": "declaraziùn", "rm-surmiran": "declaraziun", "rm-puter": "declaraziun", "rm-vallader": "decleraziun", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "c) Fai la cruschera e declara il plaid da sligiaziun en connex culla tematica.", "rm-sutsilv": "c) Fe igl legn an crusch a declara igl pled da schliaziùn an conex cun la tematica.", "rm-surmiran": "c) Fò igl angiavign e daclera igl pled da schliaziun an connex cun la tematica.", "rm-puter": "c) Fo l'ingiuvinera e declera il pled da soluziun in connex culla tematica.", "rm-vallader": "c) Fa l'ingiavinera e declera il pled da soluziun in connex culla tematica.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "• Tgei cumpetenzas drovan ins per saver scriver bein texts da diever?", "rm-sutsilv": "• Tge cumpetenzas dovr'ign par saver scriver bagn texts da diever?", "rm-surmiran": "6. Tge cumpetenzas ins dovra per saveir screiver bagn texts d'adiever?", "rm-puter": "• Che cumpetenzas as drouva per savair scriver bain texts d'adöver?", "rm-vallader": "• Che cumpetenzas as douvra per savair scriver bain texts d'adöver?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "c) In text da diever ha la finamira d'informar. Noda sutvart treis informaziuns che ti survegns duront leger quei artechel.", "rm-sutsilv": "c) Egn text da diever â la fegnamira d'infurmar. Noda tres infurmaziùns ca tei surveans durànt liger que artetgel.", "rm-surmiran": "c) En text d'adiever ò la fegnameira d’infurmar. Noda sotvart treis infurmaziuns tgi te survignst cun liger igl artetgel.", "rm-puter": "c) Ün text d'adöver ho il böt d'infurmer. Nota suotvart trais infurmaziuns cha tü survainst cun ler quel artichel.", "rm-vallader": "c) Ün text d'adöver ha il böt d'infuormar. Nota suotvart trais infuormaziuns cha tü survainst cun leger quel artichel.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "litteratura", "rm-sutsilv": "literatura", "rm-surmiran": "litteratura", "rm-puter": "litteratura", "rm-vallader": "litteratura", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "7. Quei ei enzatgei ufficial che fixescha las reglas che valan en nossa societad.", "rm-sutsilv": "8. Quegl e anzatge ufizial ca fixescha las reglas ca valan an la nossa sozietad.", "rm-surmiran": "7. Chegl è ensatge uffizial tgi fixescha las reglas tgi valan ainten la nossa societad.", "rm-puter": "5. Que es qualchosa ufficiel chi fixescha las reglas chi velan in nossa societed.", "rm-vallader": "5. Quai es alch ufficial chi fixescha las reglas chi valan in nossa società.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "d) In artechel da gasetta astga sebasar mo sin informaziuns correctas. Co ha la schurnalista ni il schurnalist procurau per las informaziuns per saver scriver quei artechel? Noda duas vias pusseivlas.", "rm-sutsilv": "d) Egn artetgel da giaseta dastga sabasar me sen infurmaziùns corectas. Co â la schurnalista near igl schurnalist procuro par las infurmaziùns par saver scriver que artetgel? Noda duas veias pussevlas.", "rm-surmiran": "d) En artetgel da gasetta stò sa basar sen infurmaziuns correctas. Scu è igl schurnalist nia/la schurnalista neida allas infurmaziuns per saveir screiver chel artetgel? Noda dus veias pusseblas.", "rm-puter": "d) Ün artichel da giazetta as stu baser be sün infurmaziuns correctas. Cu es gnida la schurnalista e cu es gnieu il schurnalist a las infurmaziuns per savair scriver quist artichel? Nota duos vias pussiblas.", "rm-vallader": "d) Ün artichel da gazetta as sto basar be sün infuormaziuns correctas. Co es gnüda la schurnalista  o co es gnü schurnalist a las infuormaziuns per savair scriver quist artichel? Nota duos vias pussiblas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Ina gronda purschida da texts da diever anflas ti ellas gasettas dil di. Va alla tscherca d'in exemplar actual e fai ils pensums sutvart.", "rm-sutsilv": "Egna grànda purschida da texts da diever tgatas tei an las giasetas digl gi. Va a la tscheartga d'egn exemplar actual a fe las leztgas sutvart.", "rm-surmiran": "Ena gronda purscheida da texts d'adiever cattas te ainten las gasettas digl de. Vo alla tschertga d'en exemplar actual e fò igls exercezis sotvart.", "rm-puter": "Üna granda spüerta da texts d'adöver chattast tü illas giazettas dal di. Vo in tschercha d'ün exempler actuel e fo las lezchas suotvart.", "rm-vallader": "Üna gronda spüerta da texts d'adöver chattast tü illas gazettas dal di. Va in tschercha d'ün exemplar actual e fa las lezchas suotvart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "3. Duas jamnas era el cheu, la sora veva confirmau gliez oz endamaun. E pér oz veva el remarcau ch'il letg sper el era occupaus. 'Robert', veva siu vischin detg sut vusch, cu el veva dumandau co el hagi num. Dapi lu veva l'auter fatg ni hau ni mau ed el era gnanc propi segirs buc, sche siu vischin sappi insumma siu lungatg.", "rm-sutsilv": "3. Duas eandas ear'el qua, la sora veva cunfirmo gliez ozandamàn. Per oz vev'el remartgieu c'igl litg sper el eara ocupo. 'Robert', veva igl sieus vaschegn getg sut vusch, cur c'el veva amparo co el vegi num. Davent d'alura veva l'oter fatg ni hau ni mau ad el eara gnànc propi siir, sch'igl sieus vaschegn setgi anzuma bagliafar igl sieus lungatg.", "rm-surmiran": "3. Dus gedas l'emda era'l cò, chegl veva confirmo la sora ozandumang. E pir oz veva'l remartgea tg'igl letg dasper el era occupo. 'Robert', veva detg igl sies vaschign sottavousch, cura tg'el veva dumando, scu tg'el vegia nom. Siva da chegl ò l'oter betg fatg flep ed el era mianc propi sieir, sch'igl sies vaschign saptga ansomma igl sies lungatg.", "rm-puter": "3. Duos voutas l'eivna d'eira el cò, que vaiva confermo la sour hoz a bunura. E pür hoz vaiva el remarcho cha'l let sper el d'eira occupo. 'Robert', vaiva dit sieu chantunais suot vusch, cur ch'el vaiva dumando, cu ch'el hegia nom. Daspö alura nu vaiva l'oter fat bau ed el nu d'eira niauncha propi sgür, scha sieu chantunais sapcha insomma sia lingua.", "rm-vallader": "3. Duos jadas l'eivna d'eira el quia, quai vaiva confermà la sour hoz a bunura. E pür hoz vaiva el remarchà cha'l let sper el d'eira occupà. 'Robert', vaiva dit seis vaschin suot vusch, cur ch'el vaiva dumandà, co ch'el haja nom. Daspö lura nu vaiva l'oter fat bau ed el nu d'eira gnanca propa sgür, scha seis vaschin sapcha insomma sia lingua.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "13. Quella fas ti per saver tgei che ti stos tut far ni cumprar en.", "rm-sutsilv": "14. Quella fas tei par saver tge ca tei stos tut far near cumprar aint.", "rm-surmiran": "13. Chella fast te per saveir, tge tgi te stost far u cumprar aint.", "rm-puter": "11. Quella fest tü per savair che cha tü stust fer u cumprer aint.", "rm-vallader": "11. Quella fast tü per savair che cha tü stoust far o cumprar aint.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "• Nua anfleis vus texts da diever en vies mintgadi?", "rm-sutsilv": "• Noua cataz vus texts da diever agl voss mintgagi?", "rm-surmiran": "4. Noua cattez vous texts d'adiever aint igl voss mintgade?", "rm-puter": "• Inua chattais vus texts d'adöver in vos minchadi?", "rm-vallader": "• Ingio chattais vus texts d'adöver in vos minchadi?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "damaun – jeu?", "rm-sutsilv": "damàn – jou?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "damaun – eau?", "rm-vallader": "daman – eu?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Informaziun 1:  _", "rm-sutsilv": "Infurmaziùn 1:  _", "rm-surmiran": "Infurmaziun 1:  _", "rm-puter": "Infurmaziun 1:  _", "rm-vallader": "Infuormaziun 1:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "e) Fuss schurnalist/a era ina professiun che plaschess a ti? Pertgei (buc)?", "rm-sutsilv": "e) Fuss schurnalist/a ear egna professiùn ca plaschess a tgei? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "e) Fiss schurnalist/schurnalista er en mastier tgi plaschess a tè? Pertge (betg)?", "rm-puter": "e) Füss eir tü gugent schurnalist/schurnalista? Perche (na)?", "rm-vallader": "e) Füssast eir tü jent schurnalista o schurnalist? Perche (brich)?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Informaziun 2:  _", "rm-sutsilv": "Infurmaziùn 2:  _", "rm-surmiran": "Infurmaziun 2:  _", "rm-puter": "Infurmaziun 2:  _", "rm-vallader": "Infuormaziun 2:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "2. Arver igl uvierchel dil tschetschapuorla. Prender il satget da rumien ord la fixaziun. Mirar, sch'ei ha egl intern dil satget caussas ch'ein vegnidas tschitschadas en senza vuler (clavs, cliniez, muneida) ed allontanar lezzas avon che dismetter il satget. Controllar, sch'il filter sto medemamein vegnir remplazzaus. Montar il niev satget e serrar igl uvierchel dil tschetschapuorla.", "rm-sutsilv": "2. Earver igl uviercel digl tschetschapulvra. Prender igl satget da rumient ord la fixaziùn. Vurdar sch'igl â agl intern digl satget tgossas c'en vagnidas tschitscheadas aint sainza ler (clavs, cliniez, muneda) ad alontanar lezas avànt ca dischmeter igl satget. Controlar, sch'igl filter sto mademameing vagnir ramplazo. Montar igl nov satget a sarar igl uviercel digl tschetschapulvra.", "rm-surmiran": "2. Darveir igl viertgel digl tschitschapolvra. Piglier igl satg da polvra or dalla fixaziun. Vurdar, sch'igl ò aint igl satg objects tgi èn nias tschitschias aint sainza vuleir (clavs, ornamaint, muneida) e piglier or chels, avant tgi dismetter igl satg. Controllar, sch'igl filter stò eventualmaintg neir ramplazzo. Fixar igl nov satg e sarar igl viertgel digl tschitschapolvra.", "rm-puter": "2. Avrir il vierchel dal tschütschapuolvra. Piglier our il sach da puolvra. Guarder, scha que ho aint il sach ogets chi sun gnieus tschütschos aint sainza vulair (clevs, clinöz, munaida) e piglier our quels, aunz cu alluntaner il sach. Controller, scha'l filter stu magari gnir rimplazzo. Fixer il nouv sach e serrer il vierchel dal  tschütschapuolvra.", "rm-vallader": "2. Drivir il vierchel dal tschütschapuolvra. Tour oura il sach da puolvra. Verer, schi'd ha aint il sach ogets chi sun gnüts tschütschats aint sainza vulair (clavs, clinöz, munaida) e tour oura quels, avant co dismetter il sach. Controllar, scha'l filter sto magara gnir rimplazzà. Fixar il nouv sach e serrar il vierchel dal tschütschapuolvra.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Texts da diever tut che schula ...", "rm-sutsilv": "Texts da diever tut ca schivla ...", "rm-surmiran": "Texts d'adiever tgi sfendan la val ...", "rm-puter": "Schurmas texts d'adöver ...", "rm-vallader": "Prunas texts d'adöver ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "9. Quei tarmettas ti a tes amitgs per envidar els a tia fiasta da natalezi.", "rm-sutsilv": "10. Quel tarmetas tei agls teas amitgs par anvidar els a la tia feasta da natalezi.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "7. Que tramettast tü a tias amias ed a tieus amihs per invider a tuottas e tuots a tia festa d'anniversari.", "rm-vallader": "7. Quai tramettast tü a tias amias ed a teis amis per invidar a tuottas e tuots a tia festa d'anniversari.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "• E tgei ei impurtont, sch'ins vuless haver success cun scriver litteratura?", "rm-sutsilv": "• Tge e impurtànt, sch'ign less ver suczess cun scriver literatura?", "rm-surmiran": "7. Tge è impurtant, sch'ins vot aveir success cun screiver litteratura?", "rm-puter": "• E che es important, scha's vuless avair success cun scriver litteratura?", "rm-vallader": "• E che es important, schi's less avair success cun scriver texts litterars?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "10. Quei ei in formular che cuntegn bia damondas.", "rm-sutsilv": "11. Quegl e egn formular ca cuntegna blearas amparadas.", "rm-surmiran": "10. Chegl è en formular tgi cuntigna bleras dumondas.", "rm-puter": "8. Que es ün formuler chi cuntegna bgeras dumandas.", "rm-vallader": "8. Quai es ün formular chi cuntegna bleras dumondas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "• Tgei sorts da texts enconuscheis vus il meglier? Danunder?", "rm-sutsilv": "• Tge sorts da texts ancunaschez vus igl miglier? Danunder?", "rm-surmiran": "1. Tge sorts da text cunaschez vous igl migler? Danonder?", "rm-puter": "• Che sorts da text cugnuschais vus il meglder? Dinuonder?", "rm-vallader": "• Che sorts da text cugnuschais vus il meglder? Dingionder?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "g) Litteratura ni text da diever? Muossa, sche ti enconuschas la differenza. Marchescha ils texts cun L (=litteratura) ni cun D (=text da diever) e noda il num dalla sort da texts.", "rm-sutsilv": "g) Literatura near text da diever, ancanuschas tei la diferenztga? Marcescha igls texts cun L (=literatura) near cun D (=text da diever) a noda igl num da la sort da texts.", "rm-surmiran": "g) Litteratura u text d'adiever? Mossa, schi te canoschas la differenza. Marchescha igls texts cun L (= litteratura) u cun A (= text d'adiever) e noda igl nom dalla sort da text.", "rm-puter": "g) Litteratura u text d'adöver? Muossa, scha tü cugnuoschast la differenza. Markescha ils texts cun L (=litteratura) u cun A (=text d'adöver) e nota il nom da la sort da text.", "rm-vallader": "g) Litteratura o text d'adöver? Muossa, scha tü cugnuoschast la differenza. Markescha ils texts cun L (=litteratura) o cun A (=text d'adöver) e nota il nom da la sort da text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "h) Scriva ti ussa in text da silmeins treis construcziuns en ina sort da texts che ti elegias. Prelegia silsuenter il text alla classa e lai lignar ils conscolars da tgei sort ch'ei setracta.", "rm-sutsilv": "h) Scriva tei uss egn text da seglmains tres construcziùns an egna sort da texts ca tei tschearnas. Preligia suainter igl text a la classa a le angiavinar igls cunsculars da tge sort text c'igl satracta.", "rm-surmiran": "h) Screiva te ossa en text d'aglmanc treis construcziuns ainten ena sort da text tgi te tschernas. Preligia alloura igl text alla tia classa e lascha angivinar las tias conscolaras ed igls ties conscolars, da tge sort da text tgi sa tracta.", "rm-puter": "h) Tscherna uossa üna sort da text. Scriva svess ün text d'almain trais frasas. Prelegia alura il text a tia classa e lascha ingiuviner a tieus conscolars ed a tias conscolaras da che sort da text cha que as tratta.", "rm-vallader": "h) Tscherna uossa üna sort da text e scriva svess ün text d'almain trais frasas. Prelegia lura il text a tia classa e lascha ingiaviner a teis conscolars ed a tias conscolaras da che sort da text chi's tratta.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "a) Anfla las dudisch sorts da texts ella salata da bustabs ed attribuescha ellas alla dretga categoria.", "rm-sutsilv": "a) Tgata las dudesch sorts da texts an la salata da bustabs ad atribuescha ellas a la dretga categoreia.", "rm-surmiran": "a) Catta las dodesch sorts da text ainten la salata da bustabs (ainten la verticala, horizontala e diagonala) ed attribuescha chellas alla dretga categoria.", "rm-puter": "a) Chatta las dudesch sorts da text illa salata da custabs ed attribuescha quellas a la dretta categoria.", "rm-vallader": "a) Chatta las dudesch sorts da text illa salata da custabs ed attribuischa quellas a la dretta categoria.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "expressiun", "rm-sutsilv": "expressiùn", "rm-surmiran": "expressiun", "rm-puter": "expressiun", "rm-vallader": "expressiun", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "5. Quei ston ins savens emplenir per dar informaziuns sur da sesez.", "rm-sutsilv": "6. Quegl ston ign savens amplanir par dar infurmaziùns sur da sasez.", "rm-surmiran": "5. Chegl ins stò savens amplaneir per dar infurmaziuns da sasez/sasezza.", "rm-puter": "3. Que as stu suvenz implir per der infurmaziuns da se stess.", "rm-vallader": "3. Quai as stoja suvent implir per dar infuormaziuns da sai svess.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Informaziun 3:  _", "rm-sutsilv": "Infurmaziùn 3:  _", "rm-surmiran": "Infurmaziun 3:  _", "rm-puter": "Infurmaziun 3:  _", "rm-vallader": "Infuormaziun 3:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "b) Igl artechel ei buca screts explicitamein per affons e cuntegn perquei segir era plaids ni expressiuns ch'ein per tei grevas da capir. Noda duas da lezzas ord il text e s'informescha (cun vocabularis ni cun dumandar ina persuna carschida) tgei che quellas expressiuns vulan dir.", "rm-sutsilv": "b) Igl artetgel e betga scret explizitameing par unfànts a cuntegna parquegl siir ear pleds near expressiùns c'en par te greavs da capir. Noda duas leztgas or digl text, s'infurmescha (cun vocabularis near cun amparar egna parsùna carschida) tge ca quellas expressiùns vutan gir.", "rm-surmiran": "b) Igl artetgel è betg scretg explicitamaintg per unfants e cuntigna perchegl per franc er pleds u expressiuns tgi èn difficilas da tgapeir per tè. Noda dus da chellas expressiuns tgi cumparan aint igl artetgel e t'infurmescha (cun ageid da dicziunaris u cun dumandar ena persunga carscheida), tge tgi chellas expressiuns viglian deir.", "rm-puter": "b) L'artichel nun es scrit explicitamaing per iffaunts e cuntegna perque sgür eir pleds u expressiuns chi sun difficilas d'incler per te. Nota duos da quellas expressiuns chi vegnan avaunt aint il artichel e infurmescha't (cun agüd da dicziunaris u cun dumander ad üna persuna creschida) che cha quellas expressiuns vöglian dir.", "rm-vallader": "b) L'artichel nun es scrit explicitamaing per uffants e cuntegna perquai sgür eir pleds o expressiuns chi sun difficilas d'incleger per tai. Nota duos da quellas expressiuns chi vegnan avant aint il artichel e t'infuorma (cun agüd da dicziunaris o cun dumandar ad üna persuna creschüda) che cha quellas expressiuns vöglian dir.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "• Tgeininas haveis vus sezs era gia scret? Per tgei intent?", "rm-sutsilv": "• Tgenegnas vez vus sezs ear schon scret? Par tge intent?", "rm-surmiran": "3. Tgenegnas vez er vous gio scretg? Per tge scopo (intenziun)?", "rm-puter": "• Che sorts da text vais eir vus già scrit? Cun che intent?", "rm-vallader": "• Che sorts da text vais eir vus fingià scrit? Cun che intent?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "11. Quella dat informaziuns davart l'aura.", "rm-sutsilv": "12. Quella dat infurmaziùns davart l'ora.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "9. Quella do infurmaziuns davart l'ora.", "rm-vallader": "9. Quella dà infuormaziuns davart l'ora.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "L/D", "rm-sutsilv": "L/D", "rm-surmiran": "L/A", "rm-puter": "L/A", "rm-vallader": "L/A", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Ins sa parter texts en duas categorias. L'emprema categoria cumpeglia la litteratura. Ei setracta da historias inventadas che neschan dalla fantasia ed han la finamira da delectar e fascinar. L'autra categoria ein ils texts da diever. Els cuntegnan fatgs ch'ins sa cumprovar ed ein en emprema lingia cheu per informar ed explicar.", "rm-sutsilv": "Ign sa partgir texts an duas categoreias. L'amprema categoreia cumpeglia la literatura. Igl satracta d'istorgias invantadas ca neschan an la fantaseia a c'ân la fegnamira da delectar a faszinar. L'otra categoreia en igls texts da diever. Els cuntegnan fatgs c'ign sa cumprovar a c'en an amprema lingia qua par infurmar ad explitgear.", "rm-surmiran": "Igls differents texts ins pò parteir an dus categorias. L'amprema categoria cumpeglia la litteratura. Chegl èn istorgias inventadas tgi neschan dalla fantascheia d'en'autoura u d'en autour ed on la fegnameira da diverteir e fascinar. L'otra categoria èn igls texts d'adiever. Els cuntignan fatgs tg'ins pò cumprovar ed on an amprema lengia la funcziun d'infurmar e declarar.", "rm-puter": "Ils differents texts as po partir aint in duos categorias. La prüma categoria cumpiglia la litteratura. Que sun istorgias inventedas chi naschan da la fantasia d'üna autura u d'ün autur ed haun il böt da divertir e fasciner. L'otra categoria sun ils texts d'adöver. Els cuntegnan fats cha's po cumpruver ed haun in prüma lingia la funcziun d'infurmer e declarer.", "rm-vallader": "Ils differents texts as poja partir aint in duos categorias. La prüma categoria cumpiglia la litteratura. Quai sun istorgias inventadas chi naschan da la fantasia d'üna autura o d'ün autur ed han il böt da divertir e fascinar. Tschella categoria sun ils texts d'adöver. Els cuntegnan fats chi's po cumprovar ed han in prüma lingia la funcziun d'infuormar e declerar.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "f) Tgei autras sorts da text da diever anflas ti en ina gasetta dil di? Sfeglia aunc ina ga la gasetta e noda silmeins duas.", "rm-sutsilv": "f) Tge otras sorts da text da diever tgatas tei an egna giaseta digl gi? Sfiglia ànc egn'ea tras la giaseta a noda seglmains duas.", "rm-surmiran": "f) Tge otras sorts da text d'adiever cattas te an gasettas digl de? Sfiglia anc eneda la gasetta e noda aglmanc dus.", "rm-puter": "f) Che otras sorts da text d'adöver chattast tü in giazettas dal di? Sföglia aunch'üna vouta la giazetta e nota almain duos sorts da text.", "rm-vallader": "f) Che otras sorts da text d'adöver chattast tü in gazettas dal di? Sföglia amo üna jada la gazetta e nota almain duos sorts da text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "g) Pertgei fa ei segir senn da leger mintga di la gasetta? Noda duas raschuns.", "rm-sutsilv": "g) Partge fa'gl sen da liger mintga gi la giaseta? Noda duas raschùns.", "rm-surmiran": "g) Pertge fògl per franc senn da liger mintga de la gasetta? Noda dus raschungs.", "rm-puter": "g) Perche fo que sen da ler mincha di la giazetta? Nota duos radschuns.", "rm-vallader": "g) Perche faja sen da leger mincha di la gazetta? Nota duos radschuns.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "a) Igl artechel da gasetta ei segir la sort da text da diever, culla quala nus vegnin confruntai il pli savens. Pren ina gasetta actuala, taglia ora in artechel (ni ina part da quel) che plai a ti e tacca el sutvart. Fai silsuenter ils pensums.", "rm-sutsilv": "a) Igl artetgel da giaseta e siir la sort da text da diever, cun la quala nus vagnagn confruntos igl ple savens. Prenda egna giaseta actuala, taglia or egn artetgel (near egna part da quel) ca ple a tgei a tatga aint el. Fe suainter las leztgas.", "rm-surmiran": "a) Igl artetgel da gasetta è per franc la sort da text d'adiever, cun la quala nous nign confruntos igl pi savens. Peglia ena gasetta actuala, taglia or en artetgel tgi at plai (u ena part da chel) ed igl tatga aint cò sotvart. Fò alloura igls exercezis.", "rm-puter": "a) L'artichel da giazetta es sainza dubi la sort da text d'adöver, cun la quela nus gnins confruntos il pü suvenz. Piglia üna giazetta actuela, taglia our ün artichel chi't plescha (u üna part da quel) e tacha'l aint cò suotvart. Fo alura las lezchas.", "rm-vallader": "a) L'artichel da gazetta es sainza dubi la sort da text d'adöver, culla quala nus gnin confruntats il plü suvent. Piglia üna gazetta actuala, taglia oura ün artichel chi't plascha (o üna part da quel) e tacha'l aint quia suotvart. Fa lura las lezchas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "1. Per l'entschatta d'uost encurin nus in graficher/ina graficra per nossa filiala a Sedrun. Sche Ti has slontsch e lavuras bugen en in team innovativ, eis Ti tier nus el dretg liug. Interessaus/interessada?", "rm-sutsilv": "1. Par l'antscheata d'avust ancuragn nus egn graficer/egna graficra par la nossa filiala ad Andeer. Scha Tei âs schlàntsch a lavuras bugent an egn team inovativ, es Tei tier nus agl dretg liac.", "rm-surmiran": "1. Per l'antschatta d'avost tschartgainsa en graficher / ena graficra per la nossa filiala a Savognin. Schi te ast schlantsch e lavouras gugent ainten en team innovativ, ist te tar nous aint igl dretg li. Interesso/interessada?", "rm-puter": "1. Per il principi avuost tscherchains nus ad ün grafiker/üna graficra per nossa filiela a Samedan. Scha Tü est iniziativ/iniziativa e lavurast gugent in ün team innovativ, est Tü tar nus al dret lö. Interesso/interesseda?", "rm-vallader": "1. Pel principi avuost tscherchain nus ad ün grafiker/üna graficra per nossa filiala a Samedan. Scha Tü est iniziativ/iniziativa e lavurast jent in ün team innovativ, est Tü pro nus al dret lö. Interessà/interessada?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "• Tgeininas legis vus il pli bugen per divertiment?", "rm-sutsilv": "• Tgenegnas ligez vus igl ple bugent par divertimaint?", "rm-surmiran": "2. Tgenegnas ligez vous igl pi gugent per divertimaint?", "rm-puter": "• Che sorts da text legiais vus il pü gugent?", "rm-vallader": "• Che sorts da text legiais vus il plü jent?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "d) Tgei sorts da texts legias ti savens e cun gust? Colurescha ils caums dalla tabella sut a) tenor tia preferientscha (verd=legel jeu savens, mellen=legel jeu mintgaton).", "rm-sutsilv": "d) Tge sorts da texts ligias tei savens a cun gust? Calurescha igls spazis da la tabela sut a) tanor la tia preferientscha (verd=lig jou savens, melen=lig jou mintgatànt).", "rm-surmiran": "d) Tge sorts da text ligias te savens e cun gost? Colurescha las sorts da text ainten la salata da bustabs sot a) tenor la tia preferientscha (verd = ligia savens,", "rm-puter": "d) Che sorts da text legiast tü suvenz e cun gust? Culurescha las sorts da text illa salata da custabs suot a) tenor tia preferenza (verd=leg eau suvenz, mellan=leg eau minchataunt).", "rm-vallader": "d) Che sorts da text legiast tü suvent e cun gust? Culurischa las sorts da text illa salata da custabs suot a) tenor tia preferenza (verd=leg eu suvent, gelg=leg eu minchatant).", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "f) Discutei en classa las damondas sutvart.", "rm-sutsilv": "f) Discutad an classa las amparadas sutvart.", "rm-surmiran": "f) Discute las dumondas an classa.", "rm-puter": "f) Discutè las dumandas in classa.", "rm-vallader": "f) Discutai las dumondas in classa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "sort da texts", "rm-sutsilv": "sort da texts", "rm-surmiran": "sort da text", "rm-puter": "sort da texts", "rm-vallader": "sort da texts", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "8. Quei fan ins agl ur ni sin in fegl, sch'ins less buc emblidar enzatgei.", "rm-sutsilv": "9. Quegl fan'ign agl ur near sen egn figl, sch'ign less betg amblidar anzatge.", "rm-surmiran": "8. Schi te stost screiver ena versiun curta dad en'istorgia, è chegl ena ...", "rm-puter": "6. In quella chattast tü üna pruna noviteds ed infurmaziuns.", "rm-vallader": "6. In quella chattast tü üna pruna novitats ed infuormaziuns.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "6. Quei ei in plaid ch'il plevon fa la dumengia en baselgia.", "rm-sutsilv": "7. Quegl e egn pled c'igl pardicànt fa la dumeingia an baselgia.", "rm-surmiran": "6. En codesch fitg persunal, aint igl qual te descreivas igls ties patratgs ed igls evenimaints tgi te ast passanto.", "rm-puter": "4. Scha tü stust scriver üna versiun cuorta dad ün'istorgia, es que ün ...", "rm-vallader": "4. Scha tü stoust scriver üna versiun cuorta dad ün'istorgia, es quai ün ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "texts da diever", "rm-sutsilv": "texts da diever", "rm-surmiran": "text d'adiever", "rm-puter": "texts d'adöver", "rm-vallader": "texts d'adöver", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "e) Tgei sorts da texts vegns ti da scriver bein? Elegia quellas treis che ti formuleschas il pli tgunsch e noda ellas els caums sutvart.", "rm-sutsilv": "e) Tge sorts da texts sas tei scriver bagn? Tschearna quellas tres ca tei formuleschas igl ple tgientsch a noda ellas an las spartas sutvart.", "rm-surmiran": "e) Tge sorts da text sast te screiver bagn? Tscherna chellas treis tgi at paran las pi simplas per formular e las noda ainten las colonnas sotvart.", "rm-puter": "e) Che sorts da text sest tü scriver bain? Tscherna quellas trais chi't peran las pü simplas per formuler e not'las illas culuonnas suotvart.", "rm-vallader": "e) Che sorts da text sast tü scriver bain? Tscherna quellas trais chi't paran las plü simplas per formular e tillas nota illas culuonnas suotvart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "• En tgei professiuns vegnan ins confruntaus plitost cun litteratura, en tgeininas plitost cun texts da diever?", "rm-sutsilv": "• An tge professiùns vean ign confrunto pletost cun literatura, an tgenegnas pletost cun texts da diever?", "rm-surmiran": "5. An tge mastiers ins vign confrunto pitost cun litteratura, an tgenegns pitost cun texts d’adiever?", "rm-puter": "• In che misters as vain confrunto pütost cun litteratura, in chenüns pütost cun texts d'adöver?", "rm-vallader": "• In che mansters as vaina confruntà plüchöntsch cun litteratura, in chenüns plüchöntsch cun texts d'adöver?", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Legia il text informativ e fai silsuenter ils pensums sutvart.", "rm-sutsilv": "Ligia igl text infurmativ a fe suainter las leztgas.", "rm-surmiran": "Ligia igl text infurmativ e fò alloura igls exercezis sotvart.", "rm-puter": "Legia il text infurmativ e fo alura las lezchas suotvart.", "rm-vallader": "Legia il text infuormativ e fa lura las lezchas suotvart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "b) Scriva sper la salata da bustabs sin pagina 47 in'atgna sort da text.", "rm-sutsilv": "b) Scriva sper la salata da bustabs egn'atgna sort da texts.", "rm-surmiran": "b) Noda cò sotvart anc en'atgna sort da text.", "rm-puter": "b) Nota cò suotvart auncha ün'egna sort da text.", "rm-vallader": "b) Nota quia suotvart amo ün'aigna sort da text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "5. ier – jeu erel ventireivla", "rm-sutsilv": "5. ier – jou eara vantirevla", "rm-surmiran": "5. Te ta lodas, dei Nutegn;", "rm-puter": "5. her – eau d'eira furtüneda", "rm-vallader": "5. her – eu d'eira furtünada", "book": "5.3_wb", "chapter": "2-tgei-ei-insumma-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "b) Rimnei ussa en classa criteris per buns texts e nudei quels el mindmap.", "rm-sutsilv": "b) Rimnad uss an classa criteris par bùns texts a nudad quels agl mindmap.", "rm-surmiran": "b) Rimne an classa criteris per bungs texts ed igls nude giusot.", "rm-puter": "b) Ramassè uossa in classa criteris per buns texts e notè quels illa mindmap.", "rm-vallader": "b) Ramassai uossa in classa criteris per buns texts e notai quels illa mindmap.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-dus-texts-victurs"}
{"rm-sursilv": "a) Luvrei en duas gruppas. Ina gruppa s'occupa cun text A e l'autra cun text B. Ton text A sco era text B ein vegni premiai alla concurrenza dalla Plima d'aur/Pledpierla. Mei alla tscherca dallas qualitads da quels texts. Dat ei era aspects en quels texts ch'ins savess optimar? Nudei vossas ponderaziuns sin in fegl separau.", "rm-sutsilv": "a) Luvrad an duas grupas. Egna grupa s'ocupescha cugl text A a tschella cugl text B. Tànt igl text A sco igl text B en vagnieus premios a la concurenza Plima d'aur/Pledpierla. Dat igl ear aspects an que text c'ign savess optimar? Nudad las vossas ponderaziùns sen egn figl separo.", "rm-surmiran": "a) Luvre an dus gruppas. Ena gruppa s'occupescha digl text A e l'otra digl text B. Tant text A scu er text B èn nias premiias alla concurrenza dalla Plima d'aur/Pledpierla. Ge allas tschertga dallas qualitads da chels texts. Dattigl er tgossas tg'ins savess optimar? Nude las vossas ponderaziuns sen en figl separo.", "rm-puter": "a) Lavurè in duos gruppas. Üna gruppa s'occupa dal text A e l'otra dal text B. Taunt il text A scu il text B sun gnieus premios a la concurrenza da la Plema d'aur/Pledpierla. Do que eir in quists texts aspets cha's pudess optimer? Notè vossas ponderaziuns sün ün fögl separo.", "rm-vallader": "a) Lavurai in duos gruppas. Üna gruppa s'occupa dal text A e tschella dal text B. Tant il text A sco il text B sun gnüts premiats a la concurrenza da la Plema d'aur/Pledpierla. Daja eir in quists texts aspets chi's pudess optimar? Notai vossas ponderaziuns sün ün fögl separà.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-dus-texts-victurs"}
{"rm-sursilv": "Tgei qualitads han texts victurs? Lein s'approfundar en dus texts ed anflar rispostas.", "rm-sutsilv": "Tge qualitads ân texts victurs? Lagn saprofundar an dus texts a catar raspostas.", "rm-surmiran": "Tge qualitads on texts premiias? Varda dus texts an detagl e rasponda allas dumondas.", "rm-puter": "Che qualiteds haun texts premios? Laschè'ns approfundir in duos texts per chatter respostas.", "rm-vallader": "Che qualitats han texts premiats? Ans approfundin in duos texts per chattar respostas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-dus-texts-victurs"}
{"rm-sursilv": "il pli spert utschi senudader", "rm-sutsilv": "igl ple speart utschi sanudader", "rm-surmiran": "igl pi spert utschel nudader", "rm-puter": "il pü svelt utschè nudeder", "rm-vallader": "il plü svelt utschè nodader", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Ei dat differentas sorts da sgols.", "rm-sutsilv": "Igl dat diferaintas sorts da sgols.", "rm-surmiran": "I dat differentas sorts da sgols.", "rm-puter": "Que do differentas sorts da svouls.", "rm-vallader": "I dà differentas sorts da svouls.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "columba", "rm-sutsilv": "columba", "rm-surmiran": "columba", "rm-puter": "culomb", "rm-vallader": "culomb", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "3. Duront il <strong>sgol planiv</strong> stenda igl utschi sias alas senza far ir ellas. Per sesalzar nezegia el l'aria caulda.", "rm-sutsilv": "3. Durànt igl <strong>sgol planiv</strong> stenda igl utschi las sias alas sainza far ir ellas. Par s'ulzar nizegia el l'aria tgòlda.", "rm-surmiran": "3. Durant igl <strong>sgol planeiv</strong> stenda igl utschel las sias alas sainza las far eir. Per sa dulzar nizegia el l’aria tgoda.", "rm-puter": "3. Düraunt il <strong>svoul planiv</strong> stenda l'utschè sias elas, sainza las fer ir. Per ir ad ot profita el da l'ajer chod.", "rm-vallader": "3. Dürant il <strong>svoul planiv</strong> stenda l'utschè sias alas, sainza tillas far ir. Per ir ad ot profita el da l'ajer chod.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "strut", "rm-sutsilv": "strut", "rm-surmiran": "strut", "rm-puter": "strüz", "rm-vallader": "strüz", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "127 km/h", "rm-sutsilv": "127 km/h", "rm-surmiran": "127 km/h", "rm-puter": "127 km/h", "rm-vallader": "127 km/h", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "il pli spert utschi currider", "rm-sutsilv": "igl ple speart utschi curider", "rm-surmiran": "igl pi spert utschel currieder", "rm-puter": "il pü svelt utschè curridur", "rm-vallader": "il plü svelt utschè curridur", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "il pli spert utschi sin distanzas liungas", "rm-sutsilv": "igl ple speart utschi sen distànzas lùngas", "rm-surmiran": "igl pi spert utschel sen distanzas lungas", "rm-puter": "il pü svelt utschè sün distanzas lungias", "rm-vallader": "il plü svelt utschè sün distanzas lungas", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "falcun pelegrin", "rm-sutsilv": "falcùn pelegregn", "rm-surmiran": "falcung pelegrign", "rm-puter": "falcun pelegrin", "rm-vallader": "falcun pelegrin", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Era la frequenza dallas battidas dall'ala ha buc influenza silla spertadad dil sgol. Colibris han ina frequenza da 50 tochen 80 battidas la secunda, il pasler 12 tochen 13, ferton ch'il corv batta mo 3 tochen 4 gadas la secunda e la cigogna schizun mo duas gadas. Il record da 200 battidas dall'ala per secunda contonscha il colibri, cura ch'el vul impressiunar las femellas.", "rm-sutsilv": "Ear la frequenza digls sbat da las alas â betg influenza sen la speartadad digl sgol. Colibris ân egna frequenza da 50 antocen 80 sbats la secunda, igl pasler 12 antocen 13, dantànt c'igl corv sbata me 3 antocen 4 geadas la secunda a la zigogna schizund me duas geadas. Igl record da 200 sbats da las alas par secunda cuntànscha igl colibri cur c'el vut impressiunar las femnetas.", "rm-surmiran": "Er la frequenza digls sbats d'ala ò nign'influenza sen la spertezza digl sgol. Colibris on ena frequenza da 50 anfignen 80 sbats la secunda, igl pasler 12 anfignen 13, dantant tg'igl corv batta las sias alas angal 3 anfignen 4 gedas la secunda e la cicogna perfign angal dus gedas. Igl record da 200 sbats la secunda contanscha igl colibri, cura tg'el vot far impressiun allas femnas.", "rm-puter": "Eir la frequenza da las battidas d'elas nun ho üngün'influenza sülla sveltezza dal svoul. Colibris haun üna frequenza da 50 fin 80 battidas la secunda, il pasler da 12 fin 13, intaunt ch'el sbatta sias elas be 3 fin 4 voutas la secunda e la cicogna perfin be duos voutas. (vzair 'Noss utschels' 2, p. 5 e 6). Il record da 200 battidas d'elas la secunda ragiundscha il colibri, cur ch'el voul fer impreschiun a las femninas.", "rm-vallader": "Eir la frequenza da las battüdas da las alas nun ha ingün'influenza sülla sveltezza dal svoul. Colibris han üna frequenza da 50 fin 80 battüdas la secunda, il pasler da 12 fin 13, intant ch'el sbatta sias alas be 3 fin 4 jadas la secunda e la cicogna perfin be duos jadas. (guarda 'Noss utschels' 2, p. 5 e 6). Il record da 200 battüdas da las alas la secunda ragiundscha il colibri, cur ch'el voul far impreschiun a las femninas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "pinguin bless", "rm-sutsilv": "pinguin bless", "rm-surmiran": "pinguin cun blass", "rm-puter": "pinguin cun blassa", "rm-vallader": "pinguin cun blassa", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "100-120 km/h", "rm-sutsilv": "100-120 km/h", "rm-surmiran": "100-120 km/h", "rm-puter": "100-120 km/h", "rm-vallader": "100-120 km/h", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "2. Il <strong>sgol da remar</strong> ei la pli strentga moda da sgular. Igl utschi batta si e giu las alas per sesalzar.", "rm-sutsilv": "2. Igl <strong>sgol da remar</strong> e la ple stantusa moda da sgular. Igl utschi sbata sei a giou las alas par s'ulzar.", "rm-surmiran": "2. Igl <strong>sgol da remar </strong>è la pi strantga moda da sgular. Igl utschel batta se e giu las alas per sa dulzar.", "rm-puter": "2. Il <strong>svoul remblant</strong> es il pü stantusa da tuots. L'utschè stu sbatter svelt las elas per ir ad ot.", "rm-vallader": "2. Il <strong>svoul remblant</strong> es il plü stantus da tuots. L'utschè sto sbatter svelt las alas per ir ad ot.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Da tut ils animals sil mund contonschan ils utschals las pli aultas spertadads. Per regla han els denton duas spertadads: ina normala (quasi pil mintgadi) ed ina spertadad aulta per situaziuns extraordinarias. Ella tabella anflas ti tut las informaziuns.", "rm-sutsilv": "Utscheals en betga me igls ple spearts animals segl mund, els faszineschan ear cun otras habilitads. Colibris san par exaimpel sgular anavos a l'irundeala sa easser antocen 10 mains cunstàntameing an l'aria. Igl dat utscheals ca fan loopings near saltos an l'aria – semplameing par spir plascher near par impressiunar las femnetas.", "rm-surmiran": "Da tot igls animals segl mond contanschan igls utschels las pi grondas spertadads. Per regla on els dantant dus spertadads: ena normala (quasi pigl mintgade) ed ena spertadad gronda per situaziuns extraordinarias. Ainten la tabella cattas te tot las infurmaziuns.", "rm-puter": "Utschels nu sun be las pü sveltas bes-chas dal muond, els fascineschan eir cun otras abiliteds. Colibris saun per exaimpel svuler inavous, la randulina po rester fin a 10 mais aint i'l ajer, sainza as placher. A do utschels chi faun loopings u saltos i'l ajer – da spür plaschair u eir per fer impreschiun a las femninas.", "rm-vallader": "Utschels nu sun be las plü sveltas bes-chas dal muond, els fascineschan eir cun otras abiltats. Colibris san per exaimpel svolar inavo, la randulina po restar fin a 10 mais aint il ajer, sainza as plachar. I dà utschels chi fan loopings o saltos i'l ajer – da spür plaschair o eir per far impreschiun a las femninas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "il pli spert utschi el sgol precipitau", "rm-sutsilv": "igl ple speart utschi agl sgol prezipito", "rm-surmiran": "igl pi spert utschel aint igl sgol precipito", "rm-puter": "il pü svelt utschè i'l svoul  precipito", "rm-vallader": "il plü svelt utschè i'l svoul  precipità", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "1. Duront il <strong>sgol precipitau</strong> tegnan ils utschals las alas encunter il tgierp e schulan tut agradgiu sin lur preda.", "rm-sutsilv": "1. Durànt igl <strong>sgol prezipito</strong> tegnan igls utscheals las alas ancunter igl tgierp a schivlan tut adretggiou sen lur preda.", "rm-surmiran": "1. Durant igl <strong>sgol precipito</strong> tignan igls utschels las alas cunter igl corp e crodan tot adretggiu sen lour preda.", "rm-puter": "1. Düraunt il <strong>svoul precipito</strong> tegnan ils utschels las elas cunter il corp e svoulan scu frizzas dret giò sün lur prejas.", "rm-vallader": "1. Dürant il <strong>svoul precipità</strong> tegnan ils utschels las alas cunter il corp e svoulan sco frizzas gualiv giò sün lur prajas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "tschéss", "rm-sutsilv": "tschissùn", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "tschess", "rm-vallader": "grirun", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "il pli spert utschi sin distanzas cuortas", "rm-sutsilv": "igl ple speart utschi sen distànzas curtas", "rm-surmiran": "igl pi spert utschel sen distanzas curtas", "rm-puter": "il pü svelt utschè sün   distanzas cuortas", "rm-vallader": "il plü svelt utschè sün   distanzas cuortas", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "las pli biaras battidas dall'ala", "rm-sutsilv": "igls ple blears sbats da las alas", "rm-surmiran": "igls pi blers sbats d'ala", "rm-puter": "las pü bgeras battidas d'elas", "rm-vallader": "las plü bleras battüdas d'alas", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "200 km/h", "rm-sutsilv": "200 km/h", "rm-surmiran": "200 km/h", "rm-puter": "200 km/h", "rm-vallader": "200 km/h", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "320 km/h", "rm-sutsilv": "320 km/h", "rm-surmiran": "240-320 km/h", "rm-puter": "320km/h", "rm-vallader": "320km/h", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "36 km/h", "rm-sutsilv": "36 km/h", "rm-surmiran": "36 km/h", "rm-puter": "36 km/h", "rm-vallader": "36 km/h", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Quels utschals han ils records da spertadad.", "rm-sutsilv": "Quels utscheals ân igls records da speartadad.", "rm-surmiran": "Chels utschels on igls records da spertezza.", "rm-puter": "Quists utschels haun ils records da sveltezza.", "rm-vallader": "Quists utschels han ils records da sveltezza.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Interessantamein selai la spertadad dad in utschi buc indicar tenor sia grondezia. Utschals pigns sco ils colibris ein per part da viadi cul medem tempo sco andas grondas.", "rm-sutsilv": "Interessàntameing salascha la speartadad dad egn utschi betg inditgear tanor la sia grandeztga. Utscheals pintgs sco igls colibris en par part an vieadi cugl madem tempo sco andas gràndas.", "rm-surmiran": "Interessant è tgi la spertezza d'en utschel dependa betg dalla sia grondezza. Utschels pitschens scu igls colibris sgolan per part schi spert scu andas grondas.", "rm-puter": "Interessant es cha la sveltezza d'ün utschè nu dependa da sia grandezza. Utschels pitschens scu ils colibris svoulan per part uschè svelt scu andas grandas.", "rm-vallader": "Interessant es cha la sveltezza d'ün utschè nu dependa da sia grondezza. Utschels pitschens sco ils colibris svoulan per part uschè svelt sco andas grondas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "200 battidas dall'ala", "rm-sutsilv": "200 sbats da las alas", "rm-surmiran": "200 sbats d'ala per secunda", "rm-puter": "200 battidas d'elas", "rm-vallader": "200 battüdas da las alas", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "<strong>Utschals – sperts sco paliats</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Utscheals – spearts sco piliets</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Utschels – sperts scu frezzas</strong>", "rm-puter": "<strong>Utschels – svelts scu frizzas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Utschels – svelts sco frizzas</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "322 km/h", "rm-sutsilv": "322 km/h", "rm-surmiran": "322 km/h", "rm-puter": "322 km/h", "rm-vallader": "322 km/h", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "secund spert utschi el sgol precipitau", "rm-sutsilv": "savund speart utschi agl sgol prezipito", "rm-surmiran": "sagond spert utschel aint igl sgol precipito", "rm-puter": "il seguond svelt utschè i'l svoul precipito", "rm-vallader": "il seguond svelt utschè i'l svoul precipità", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "4. Era duront il <strong>sgol a vela</strong> stenda igl utschi semplamein sias alas senza far ir quellas.", "rm-sutsilv": "4. Ear durànt igl <strong>sgol a vela</strong> stenda igl utschi semplameing las sias alas sainza far ir quellas.", "rm-surmiran": "4. Er durant igl <strong>sgol a vel</strong> stenda igl utschel simplamaintg las sias alas sainza las far eir.", "rm-puter": "4. Eir düraunt il <strong>svoul a vela</strong> stenda l'utschè simplamaing sias elas, sainza las fer ir.", "rm-vallader": "4. Eir dürant il <strong>svoul a vela</strong> stenda l'utschè simplamaing sias alas, sainza tillas far ir.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "disciplina", "rm-sutsilv": "disziplina", "rm-surmiran": "disciplina", "rm-puter": null, "rm-vallader": "disciplina", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
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{"rm-sursilv": "albatros grisch", "rm-sutsilv": "albatros grisch", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "albatros grisch", "rm-vallader": "albatros grisch", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "colibri dil puppen rubin", "rm-sutsilv": "colibri digl pupen rubin", "rm-surmiran": "colibri digl poppen rubin", "rm-puter": "colibri dal poppel rubin", "rm-vallader": "colibri dal poppel rubin", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
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{"rm-sursilv": "randurel da casa", "rm-sutsilv": "irundeala casana", "rm-surmiran": "randurel pitschen", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "70 km/h", "rm-sutsilv": "70 km/h", "rm-surmiran": "70 km/h", "rm-puter": "70 km/h", "rm-vallader": "70 km/h", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "Co ei quei ussa cul pli spert utschi? Legia attentamein il text da diever. Siara silsuenter il cudisch e dai risposta allas damondas che la scolasta dat a ti.", "rm-sutsilv": "Co e quegl ussa cugl ple speart utschi? Ligia atentameing igl text. Seara suainter igl cudesch a raspunda las amparadas ca la surmestra dat a tgei.", "rm-surmiran": "Scu è chegl ossa cugl utschel igl pi spert? Ligia igl text d'adiever cun attenziun. Sera siva igl codesch e rasponda allas dumondas digl scolast.", "rm-puter": "Cu es que cul pü svelt utschè? Legia il text cun attenziun. Serra alura il cudesch e respuonda a las dumandas da la magistra.", "rm-vallader": "Co es quai cul plü svelt utschè? Legia il text cun attenziun. Serra lura il cudesch e respuonda a las dumondas da la magistra.", "book": "5.3_wb", "chapter": "3-leger-in-text-da-diever"}
{"rm-sursilv": "b) Noda sill'emprema pagina dil minibook treis cussegls dils profis che paran a ti ils pli impurtonts e quels che ti vul tener endamen.", "rm-sutsilv": "b) Noda sen l'amprema pagina digl mini-book tres cunzegls digls profis ca paran a tgei igls ple impurtànts a quels ca tei vol taner andamaint.", "rm-surmiran": "b) Noda sen l'amprema pagina digl minibook treis cunsegls da profis tg'at paran impurtants e tals tgi te vot tigneir andamaint.", "rm-puter": "b) Nota sülla prüma pagina dal minibook trais cussagls dals profis chi't peran ils pü importants e quels cha tü voust tgnair adimmaint.", "rm-vallader": "b) Nota sülla prüma pagina dal minibook trais cussagls dals profis chi't paran ils plü importants e quels cha tü voust tgnair adimmaint.", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-il-minibook"}
{"rm-sursilv": "c) Il minibook che ti empleneschas duront quell'unitad fa – sper tiu text final – part dil giudicament.", "rm-sutsilv": "c) Igl mini-book ca tei âs amplanieu or durànt quell'unitad fa – sper igl tieus text final – part digl giudicat.", "rm-surmiran": "c) Igl minibook tgi te amplaneschas durant chell'unitad ed igl text final fon part dalla valetaziun.", "rm-puter": "c) Il minibook cha tü hest implieu düraunt quist'united fo – sper tieu text finel – part da la valütaziun.", "rm-vallader": "c) Il minibook cha tü hast impli dürant quist'unità fa – sper teis text final – part da la valütaziun.", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-il-minibook"}
{"rm-sursilv": "a) Taglia ora il minibook e faulda el tenor l'instrucziun sil model.", "rm-sutsilv": "a) Taglia or igl mini-book a fòlda el tanor l'instrucziùn segl modèl.", "rm-surmiran": "a) Taglia or igl minibook ed igl faldescha tenor igl model.", "rm-puter": "a) Taglia our il minibook e pleja'l tenor l'instrucziun sül model.", "rm-vallader": "a) Taglia oura il minibook e til plaja tenor l'instrucziun sül model.", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-il-minibook"}
{"rm-sursilv": "Creescha in minibook ch'accumpogna tei tras quei capetel. Cun agid dad el sas ti rapportar davart tiu process da scriver.", "rm-sutsilv": "Creescha egn mini-book c'acumpogna te tras que capetel. Cun agid da quel sas tei raportar davart igl tieus prozess da scriver.", "rm-surmiran": "Creescha en minibook tg'at accumpogna tras chel tgapetel. Cun ageid dad el post rapportar davart igl ties process da screiver.", "rm-puter": "Creescha ün minibook chi t'accumpagna tres quist chapitel. Cun sieu agüd poust tü rapporter davart tieu process da scriver.", "rm-vallader": "Creescha ün minibook chi t'accumpogna tras quist chapitel. Cun seis agüd poust tü rapportar davart teis process da scriver.", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-il-minibook"}
{"rm-sursilv": "• Tgei material drovas ti per saver applicar quellas strategias?", "rm-sutsilv": "• Tge material dovras tei par saver aplitgear quellas strategeias?", "rm-surmiran": "• Tge material dovras te per saveir applitgier chellas strategias?", "rm-puter": "• Che materiel drouvast tü per savair applicher quellas strategias?", "rm-vallader": "• Che material douvrast tü per savair applichar quellas strategias?", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "• Co san ins visualisar cuntegns? Fai propostas.", "rm-sutsilv": "• Co san ign visualisar cuntegns? Fe propostas.", "rm-surmiran": "• Scu ins pò visualisar cuntigns? Fò propostas.", "rm-puter": "• Cu as po visualiser cuntgnieus? Fo propostas.", "rm-vallader": "• Co as poja visualisar cuntgnüts? Fa propostas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "strategias <strong>avon</strong> il leger:", "rm-sutsilv": "strategeias <strong>avànt</strong> liger:", "rm-surmiran": "strategias <strong>avant</strong> la lectura:", "rm-puter": "Strategias <strong>aunz </strong>la lectüra:", "rm-vallader": "Strategias <strong>avant </strong>la lectüra:", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "• Vegnan quellas strategias mo duvradas en scola ni era en auters contexts?", "rm-sutsilv": "• Vignan quellas strategeias me duvradas an scola near ear an oters contexts?", "rm-surmiran": "• Vignan chellas strategias angal duvradas an scola u er an oters contexts?", "rm-puter": "• Vegnan quellas strategias be druvedas a scoula u eir in oters contexts?", "rm-vallader": "• Vegnan quellas strategias be dovradas a scoula o eir in oters contexts?", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "• Tgei munta 'leger diagonal'?", "rm-sutsilv": "• Tge mùnta 'liger diagonal'?", "rm-surmiran": "• Tge vot deir 'liger a moda diagonala'?", "rm-puter": "• Che voul dir 'ler in maniera diagonela'?", "rm-vallader": "• Che voul dir 'leger in möd diagonal'?", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "• Tgei strategias veis vus era gia empruau ora? Cura? En connex cun tgei texts? Cun tgei success?", "rm-sutsilv": "• Tge strategeias vez vus ear schon ampruvo or? Cura? Cun tge suczess?", "rm-surmiran": "• Tge strategias vez vous er gio ampruo da duvrar? Cura? An connex cun tge texts? Cun tge success?", "rm-puter": "• Che strategias vais vus eir già pruvo our? Cura? In connex cun che texts? Cun che success?", "rm-vallader": "• Che strategias vais vus eir fingià provà oura? Cura? In connex cun che texts? Cun che success?", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "• Daco eis ei impurtont da capir bein texts da diever? En tgei situaziuns dil mintgadi vegnan ins adina puspei en contact cun texts da diever?", "rm-sutsilv": "• Partge e'gl impurtànt da capir bagn texts da diever? An tge situaziùns digl mintgagi vean ign adigna puspe an contact cun texts da diever?", "rm-surmiran": "• Pertge ègl impurtant d’ancleir bagn texts d'adiever? An tge situaziuns digl mintgade ins vign adegna puspe an contact cun texts d'adiever?", "rm-puter": "• Perche es que important d'incler bain texts d'adöver? In che situaziuns dal minchadi as vain adüna darcho in contact cun texts d'adöver?", "rm-vallader": "• Perche esa important d'incleger bain texts d'adöver? In che situaziuns dal minchadi as vaina adüna darcheu in contact cun texts d'adöver?", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "strategias <strong>suenter</strong> il leger:", "rm-sutsilv": "strategeias <strong>suainter</strong> liger:", "rm-surmiran": "strategias <strong>siva</strong> la lectura:", "rm-puter": "Strategias <strong>zieva</strong> la lectüra:", "rm-vallader": "Strategias <strong>davo </strong>la lectüra:", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "strategias <strong>duront</strong> il leger:", "rm-sutsilv": "strategeias <strong>durànt</strong> liger:", "rm-surmiran": "strategias <strong>durant </strong>la lectura:", "rm-puter": "Strategias <strong>düraunt</strong> la lectüra:", "rm-vallader": "Strategias <strong>dürant</strong> la lectüra:", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "a) Legia las strategias che ti survegns dalla scolasta e tacca ellas el dretg liug.", "rm-sutsilv": "a) Ligia las strategeias ca tei surveans da la surmestra a tatga ellas agl dretg liac.", "rm-surmiran": "a) Ligia las strategias tgi te survignst digl scolast e las tatga aint igl dretg li.", "rm-puter": "a) Legia las strategias cha tü survainst da la magistra e tach'las aint al dret lö.", "rm-vallader": "a) Legia las strategias cha tü survainst da la magistra e tillas tacha aint al dret lö.", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "Per capir bein in text da diever e tener endamen il cuntegn dat ei enzaconts agids. Legia las informaziuns sutvart e fai ils pensums.", "rm-sutsilv": "Par capir bagn egn text da diever a par taner andamaint igl cuntegn dat igl anzaquànts agids. Ligia las infurmaziùns a fe las leztgas.", "rm-surmiran": "Per tgapeir bagn en text d'adiever e tigneir andamaint igl cuntign dattigl varsaquants ageids. Ligia las infurmaziuns sotvart e fò igls exercezis.", "rm-puter": "Per incler ün text d'adöver e tgnair adimmaint il cuntgnieu do que ün pêr agüds. Legia las infurmaziuns suotvart e fo las lezchas.", "rm-vallader": "Per incleger ün text d'adöver e tgnair adimmaint il cuntgnü daja ün pêr agüds. Legia las infuormaziuns suotvart e fa las lezchas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "• Fai ina rangaziun cullas treis strategias ch'ein tenor tei las pli effectivas. Cumpareglia cun tiu vischin.", "rm-sutsilv": "• Fe egna rangaziùn cun las tres strategeias c'en tanor te las ple efectivas. Cumpareglia cugl tieus vaschegn.", "rm-surmiran": "• Fò ena rangaziun cun las treis strategias tgi èn tenor tè las pi effectivas. Las cumpareglia cun la tia vaschigna u igl ties vaschign.", "rm-puter": "• Fo üna rangaziun cullas trais strategias chi sun tenor te las pü effectivas. Conguela cun tieu chantunais u tia chantunaisa.", "rm-vallader": "• Fa üna rangaziun cullas trais strategias chi sun tenor tai las plü effectivas. Conguala cun teis vaschin o tia vaschina.", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "b) Discutei las suandontas damondas en classa.", "rm-sutsilv": "b) Discutad las savundàntas amparadas an classa.", "rm-surmiran": "b) Discute las suandontas dumondas an classa.", "rm-puter": "b) Discutè las seguaintas dumandas in classa.", "rm-vallader": "b) Discutai las seguaintas dumondas in classa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "4-strategias-gidan"}
{"rm-sursilv": "Tgei constat? Fai la crusch el dretg liug.", "rm-sutsilv": "Tge cunstat? Fe la crusch agl dretg liac.", "rm-surmiran": "Tge è correct? Fò la crousch aint igl dretg li.", "rm-puter": "Che es güst? Fo la crusch al dret lö.", "rm-vallader": "Che es güst? Fa la crusch al dret lö.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Commentescha tes dus resultats.", "rm-sutsilv": "Comentescha igls teas dus resultats.", "rm-surmiran": "Commentescha igls ties dus resultats.", "rm-puter": "Commentescha tieus duos resultats.", "rm-vallader": "Commentescha teis duos resultats.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "d) Evaluescha quella secunda runda cun dar risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "d) Evaluescha quella savunda runda cun raspunder las amparadas.", "rm-surmiran": "e) Evaluescha chesta sagonda runda cun dar rasposta allas dumondas.", "rm-puter": "d) Evaluescha quista seguonda runda cun der resposta a las dumandas.", "rm-vallader": "d) Evaluescha quista seguonda runda cun dar resposta a las dumondas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Strategia duront il leger:  _", "rm-sutsilv": "Strategeia durànt liger:  _", "rm-surmiran": "Strategia durant la lectura:  _", "rm-puter": "Strategia düraunt la lectüra:  _", "rm-vallader": "Strategia dürant la lectüra:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "In text da diever ei ina historia inventada.", "rm-sutsilv": "Egn text da diever e egn'istorgia invantada.", "rm-surmiran": "En text d'adiever è en'istorgia inventada.", "rm-puter": "Ün text d'adöver es ün'istorgia inventeda.", "rm-vallader": "Ün text d'adöver es ün'istorgia inventada.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Con bein has ti capiu il text duront l'emprema runda, con bein duront la secunda runda? Noda el spectrum dad 0 tochen 10 ils resultats cun duas differentas colurs.", "rm-sutsilv": "Quànt bagn âs tei capieu igl text durànt l'amprema runda, quànt bagn durànt la savunda runda? Noda agl spectrum da 0 antocen 10 igls resultats cun duas diferaintas calurs.", "rm-surmiran": "Quant bagn ast te tgapia igl text durant l'amprema runda, quant bagn durant la sagonda runda? Varda igls ties dus cedels e noda igls resultats cun dus differentas calours.", "rm-puter": "Quaunt bain hest tü inclet il text düraunt la prüma runda, quaunt bain düraunt la seguonda runda? Nota i'l spectrum da 0 fin 10 ils resultats cun duos differentas culuors.", "rm-vallader": "Quant bain hast tü inclet il text dürant la prüma runda, quant bain dürant la seguonda runda? Nota i'l spectrum da 0 fin 10 ils resultats cun duos differentas culurs.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "In text che descriva co ins fa ina petta da nuschs ei era in text da diever.", "rm-sutsilv": "Egn text ca descriva co ign fa egna turta da nuschs e ear egn text da diever.", "rm-surmiran": "En text tgi descreiva, scu tg'ins fò ena turta da nouschs è er en text d'adiever.", "rm-puter": "Ün text chi descriva, cu cha's fo üna tuorta da nuschs es eir ün text d'adöver.", "rm-vallader": "Ün text chi descriva, co chi's fa üna tuorta da nuschs es eir ün text d'adöver.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Texts litterars vegnan cunzun legi ell'instrucziun da lungatg, els ulteriurs roms da scola legin nus cunzun texts da diever.", "rm-sutsilv": "Texts literars vignan cunzund ligieus an l'instrucziùn da lungatg, agls ulteriurs roms da scola ligiagn nus cunzund texts da diever.", "rm-surmiran": "Texts litterars vignan ligias surtot ainten l'instrucziun da lungatg, aint igls oters roms da scola ligiainsa cunzont texts d'adiever.", "rm-puter": "Texts litterars vegnan lets surtuot ill'instrucziun da lingua, i'ls oters rams da scoula legiains nus impustüt texts d'adöver.", "rm-vallader": "Texts litterars vegnan lets surtuot ill'instrucziun da lingua, i'ls oters roms da scoula legiain nus impustüt texts d'adöver.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Visualisaziuns ein in sustegn per saver s'imaginar meglier il cuntegn d'in text.", "rm-sutsilv": "Visualisaziùns en egn sustegn par saver s'imaginar miglier igl cuntegn d'egn text.", "rm-surmiran": "Visualisaziuns èn en sustign per saveir imaginar migler igl cuntign d'en text.", "rm-puter": "Visualisaziuns güdan a s'imaginer meglder il cuntgnieu d'ün text.", "rm-vallader": "Visualisaziuns güdan a s'imaginar meglder il cuntgnü d'ün text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Tgei strategia che ti has buc eligiu havess era saviu gidar? Daco?", "rm-sutsilv": "Tge strategeia ca tei âs betga tscharnieu vess ear savieu gidar? Partge?", "rm-surmiran": "Tge strategia tgi te ast betg tscharnia vess er pudia gidar? Pertge?", "rm-puter": "Che strategia cha tü nun hest tschernieu vess eir pudieu güder? Perche?", "rm-vallader": "Che strategia cha tü nun hast tschernü vess eir pudü güdar? Perche?", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Tgei strategia ha gidau tei il pli fetg e daco gest quella?", "rm-sutsilv": "Tge strategeia â gido a tgei igl ple fetg a partge gest quella?", "rm-surmiran": "Tge strategia è stada igl pi grond ageid e pertge gist chella?", "rm-puter": "Che strategia es steda il pü grand agüd e perche güst quella?", "rm-vallader": "Che strategia es statta il plü grond agüd e perche güsta quella?", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Igl ei buc ideal da far ina resumaziun d'in text da diever, cunquei che resumaziuns focusseschan sils detagls.", "rm-sutsilv": "Igl e betg ideal da far egna resumaziùn d'egn text da diever, cunquegl ca resumaziùns focusseschan segls detagls.", "rm-surmiran": "Igl è betg ideal da far ena resumaziun d'en text d'adiever, damai tgi resumaziuns cuntignan detagls.", "rm-puter": "A nun es ideel da fer ün riassunt d'ün text d'adöver, cunque cha riassunts cuntegnan detagls.", "rm-vallader": "I nun es ideal da far ün riassunt d'ün text d'adöver, cunquai cha riassunts cuntegnan detagls.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Strategia avon il leger:  _", "rm-sutsilv": "Strategeia avànt liger:  _", "rm-surmiran": "Strategia avant la lectura:  _", "rm-puter": "Strategia aunz la lectüra:  _", "rm-vallader": "Strategia avant la lectüra:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Sutlingiar quei ch'ins ha buca capiu ei ina strategia che gida da localisar ils problems.", "rm-sutsilv": "Sutlignear quegl c'ign â betga capieu e egna strategeia ca gida da localisar igls problems.", "rm-surmiran": "Sottastritgier chegl tg'ins ò betg ancletg è ena strategia tgi geida a scuvreir, noua tg'ins ò en problem da tgapeir.", "rm-puter": "Suottastricher que cha nu s'ho inclet es üna strategia chi güda a chatter our, inua cha s'ho ün problem d'incletta.", "rm-vallader": "Suottastrichar quai chi nu s'ha inclet es üna strategia chi güda a chattar oura, ingio chi s'ha ün problem d'incletta.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "strategias", "rm-sutsilv": "strategeias", "rm-surmiran": "strategias", "rm-puter": "Strategias", "rm-vallader": "Strategias", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "a) Elegia da mintga part (avon, duront, suenter) silmeins ina strategia che para a ti la pli efficienta per quei text. Noda sutvart las strategias che ti applicheschas.", "rm-sutsilv": "a) Tschearna da mintga part (avànt, durànt, suainter) seglmains egna strategeia ca para a tgei la ple efiziainta par que text. Noda las strategeias ca tei aplitgeschas.", "rm-surmiran": "a) Tscherna da mintga part (avant, durant u siva la lectura) aglmanc ena strategia tgi at para la pi effiziainta per chel text. Noda sotvart las strategias tgi te dovras.", "rm-puter": "a) Tscherna da mincha part (aunz, düraunt, zieva la lectüra) almain üna strategia chi't pera la pü efficiainta per quist text. Nota suotvart las strategias cha tü drouvast.", "rm-vallader": "a) Tscherna da mincha part (avant, dürant, davo la lectüra) almain üna strategia chi't para la plü efficiainta per quist text. Nota suotvart las strategias cha tü douvrast.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Avon che leger in text da diever fa ei senn da survegnir ina survesta davart il cuntegn dil text.", "rm-sutsilv": "Avànt ca liger egn text da diever fa'gl sen da survagnir egna survesta davart igl cuntegn digl text.", "rm-surmiran": "Avant tgi liger en text d'adiever fògl senn da survagneir ena survista davart igl cuntign digl text.", "rm-puter": "Aunz cu ler ün text d'adöver fo que sen da survgnir üna survista dal cuntgnieu dal text.", "rm-vallader": "Avant co leger ün text d'adöver, faja sen da surgnir üna survista dal cuntgnü dal text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Leger a moda diagonala vul dir ch'ins legia mo ils plaids ch'ein screts ella diagonala.", "rm-sutsilv": "Liger a moda diagonala vut gir c'ign ligia me igls pleds c'en screts an la diagonala.", "rm-surmiran": "Liger an maniera diagonala vot deir tg'ins ligia angal igls pleds tgi èn scretgs ainten la diagonala.", "rm-puter": "Ler in maniera diagonela voul dir cha's legia be ils pleds chi sun scrits illa diagonela.", "rm-vallader": "Leger in möd diagonal voul dir chi's legia be ils pleds chi sun scrits illa diagonala.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "c) Rispunda aunc ina ga allas damondas dil test.", "rm-sutsilv": "c) Raspunda ànc egn'eada las amparadas digl test.", "rm-surmiran": "d) Rasponda anc eneda allas dumondas digl test.", "rm-puter": "c) Respuonda aunch'üna vouta a las dumandas dal test.", "rm-vallader": "c) Respuonda amo üna jada a las dumondas dal test.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Ei dat strategias ch'ein idealas d'applicar avon il leger ed autras duront e suenter il leger.", "rm-sutsilv": "Igl dat strategeias c'en idealas d'aplitgear avànt ca liger ad otras durànt a suainter liger igls texts.", "rm-surmiran": "I dat strategias tgi èn idealas d'applitgier avant la lectura ed otras durant e siva la lectura.", "rm-puter": "A do strategias chi sun ideelas d'applicher aunz la lectüra ed otras düraunt e zieva la lectüra.", "rm-vallader": "I dà strategias chi sun idealas d'applichar avant la lectüra ed otras dürant e davo la lectüra.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Igl intent principal d'in text da diever ei da delectar e fascinar.", "rm-sutsilv": "Igl intent prinzipal d'egn text da diever e da delectar a da faszinar.", "rm-surmiran": "Igl intent principal d'en text d'adiever è da diverteir e fascinar.", "rm-puter": "L'intent principel d'ün text d'adöver es da divertir e fasciner.", "rm-vallader": "L'intent principal d'ün text d'adöver es da divertir e fascinar.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Strategia suenter il leger:  _", "rm-sutsilv": "Strategeia suainter liger:  _", "rm-surmiran": "Strategia siva la lectura:  _", "rm-puter": "Strategia zieva la lectüra:  _", "rm-vallader": "Strategia davo la lectüra:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Ils plaids-clav d'in text han num plaids-clav, perquei ch'els ein simbolicamein las clavs per la capientscha dil text.", "rm-sutsilv": "Igls pleds-clav d'egn text ân num pleds-clav, parquegl c'els en simbolicameing las clavs par la capientscha digl text.", "rm-surmiran": "Igls pleds-clav d'en text on nom uscheia, perchegl tg'els èn simbolicamaintg las clavs per la tgapientscha digl text.", "rm-puter": "Ils pleds d'clev d'ün text haun nom uschè, perque ch'els sun simbolicamaing las clevs per l'incletta dal text.", "rm-vallader": "Ils pleds d'clav d'ün text han nom uschè, perquai ch'els sun simbolicamaing las clavs per l'incletta dal text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "Legia aunc ina ga il text davart ils utschals ils pli sperts. Fai quella gada diever dallas strategias.", "rm-sutsilv": "Ligia ànc egn'eada igl text davart igls utscheals igls ple spearts. Fe quella geada diever da las strategeias.", "rm-surmiran": "Ligia anc eneda igl text davart igls utschels igls pi sperts. Fò chesta geda adiever dallas strategias.", "rm-puter": "Legia aunch'üna vouta il text davart ils utschels ils pü svelts. Fo quista vouta adöver da las strategias.", "rm-vallader": "Legia amo üna jada il text davart ils utschels ils plü svelts. Fa quista jada adöver da las strategias.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "b) Legia ussa il text cun applicar las strategias survart.", "rm-sutsilv": "b) Ligia uss igl text cun aplitgear quellas strategeias.", "rm-surmiran": "b) Ligia ossa igl text cun duvrar las strategias survart.", "rm-puter": "b) Legia uossa il text cun druver las strategias survart.", "rm-vallader": "b) Legia uossa il text cun dovrar las strategias survart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-ina-secunda-emprova"}
{"rm-sursilv": "<strong>Leo Tuor:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Leo Tuor:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Leo Tuor: </strong>", "rm-puter": "<strong>Leo Tuor:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Leo Tuor:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "In process consista adina da differents pass da lavur. Pertgei eis ei impurtont da far atras tut ils pass da lavur e da buca sursiglir in?", "rm-sutsilv": "Egn prozess cunsista adigna da diferaints pass da lavur. Partge e'gl impurtànt da far tras tut igls pass da lavur a da betga sursaglir egn?", "rm-surmiran": "En process consista adegna da differents pass da lavour. Pertge ègl impurtant da far tot igls pass da lavour e da betg sursagleir egn?", "rm-puter": "Ün process da scriver consista adüna da differents pass da lavur. Perche es que important da fer tuot ils pass da lavur e da nu sursaglir ün?", "rm-vallader": "Ün process da scriver consista adüna da differents pass da lavur. Perche esa important da far tuot ils pass da lavur e da nu sursaglir ün?", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "<strong>formular</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>formular</strong>", "rm-surmiran": "<strong>formular</strong>", "rm-puter": "<strong>formuler</strong>", "rm-vallader": "<strong>formular</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "Tgei pass dil process da scriver ei tenor vies manegiar il pli interessant e creativ? Tgeinin il pli difficil e tgeinin drova il pli bia temps?", "rm-sutsilv": "Tge pass digl prozess da scriver e tanor igl voss meni igl ple interessànt a creativ? Tgenegn e igl ple difizil a tgenegn dovra igl ple blear tains?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Che pass dal process da scriver es a vos avis il pü interessant e creativ? Chenün il pü difficil e chenün drouva il pü bger temp?", "rm-vallader": "Che pass dal process da scriver es a vos avis il plü interessant e creativ? Chenün il plü difficil e chenün douvra il plü bler temp?", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-puter": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Rut Plouda:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "<strong>anflar ideas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>catar ideias</strong>", "rm-surmiran": "<strong>cattar ideias</strong>", "rm-puter": "<strong>chatter idejas</strong>", "rm-vallader": "<strong>chattar ideas</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "«Co prender a mauns la lavur per scriver in bien text? Also, in text ei darar buns dall'entschatta. Quei ei in tec sco da far ina sculptura, ins sto haver temps e luvrar vidlunder. E lu forsa dat ei in bien text, forsa aber era in text da fierer.»", "rm-sutsilv": "«Co prender a màns la lavur par scriver egn bùn text? Also, egn text e darar bùn davent da l'antscheata. Quegl e ampo sco da far egna sculptura, ign sto ver tains a luvrar vedlànder. Ad alura forza dat igl egn bùn text, forza aber ear egn text da fierer.»", "rm-surmiran": "«Co prender a mauns la lavur per scriver in bien text? Also, in text ei darar buns dall'entschatta. Quei ei in tec sco da far ina sculptura, ins sto haver temps e luvrar vidlunder. E lu forsa dat ei in bien text, forsa aber era in text da fierer.»", "rm-puter": "«Cu piglier per mauns la lavur per scriver ün bun text? Dimena, ün text es d'inrer bun davent dal cumanzamaint. Que es ün pò scu da fer üna sculptura, que as stu avair temp e lavurer landervi. Ed alura do que forsa ün bun text, forsa però eir ün text per bütter davent.»", "rm-vallader": "«Co tour per mans la lavur per scriver ün bun text? Dimena, ün text es d'inrar bun davent dal cumanzamaint. Quai es ün pa sco da far üna sculptura, i's sto avair temp e lavurar landervia. E lura daja forsa ün bun text, forsa però eir ün text per büttar davent.»", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "surluvrar la fuorma", "rm-sutsilv": "surluvrar la furma", "rm-surmiran": "surluvrar la furma", "rm-puter": "surlavurer la fuorma", "rm-vallader": "surlavurar la fuorma", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "«Scriver es alch bel, ma eir üna gronda lavur. Però i vala la paina!»", "rm-sutsilv": "«Scriver e anzatge bi, mo igl e ear egna grànda lavur. Mo igl vala la fadeia!»", "rm-surmiran": "«Scriver es alch bel, ma eir üna gronda lavur. Però i vala la paina!»", "rm-puter": "«Scriver es alch bel, ma eir üna gronda lavur. Però i vala la paina!»", "rm-vallader": "«Scriver es alch bel, ma eir üna gronda lavur. Però i vala la paina!»", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "<strong>planisar</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>planisar</strong>", "rm-surmiran": "<strong>planisar</strong>", "rm-puter": "<strong>planiser</strong>", "rm-vallader": "<strong>planisar</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "b) Discutei las suandontas damondas en classa.", "rm-sutsilv": "b) Discutad las savundàntas amparadas an classa.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "b) Discutè las seguaintas dumandas in classa.", "rm-vallader": "b) Discutai las seguaintas dumondas in classa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "a) El curtgin da lungatg ein texts visualisai sco in matg flurs. Per crear e saver presentar in bi matg flurs drova ei dapli che mo eleger flurs. Tgeinins ein ils singuls pass ch'ins sto far? Mirei las illustraziuns che muossan ils pass necessaris per cumponer in bi matg flurs e fagei la punt al process da scriver. Attribui ils differents pass als maletgs.", "rm-sutsilv": "a) Agl curtgegn da lungatg en texts visualisos sco egn matg flurs. Par crear a saver preschantar egn beal matg flurs dovr'igl daple ca me eliger flurs. Tge en igls singuls pass c'ign sto far? Vurdad l'ilustraziùn ca mussa igls pass c'igl dovra par cumponer egn beal matg flurs a faged la pùnt agl prozess da scriver. Atribued igls diferaints pass agls maletgs.", "rm-surmiran": "a) Aint igl curtgign da lungatg èn texts visualisos scu en matg flours. Per far e saveir preschentar en bel matg flours dovrigl daple tgi angal da tscherner flours. Tgenegns èn igls singuls pass tgi vous stuez far? Vurde l'illustraziun tgi mossa, tge tgi dovra per far en bel matg flours e fasche la punt agl process da screiver. Attribui igls differents pass agls maletgs.", "rm-puter": "a) Aint il curtin da lingua(s) sun visualisos texts scu püschels fluors. Per creer e per pudair preschanter ün bel püschel fluors drouva que dapü cu be tscherner las fluors. Che sun ils singuls pass cha's stu fer? Guardè l'illustraziun chi muossa ils pass cha's drouva per creer ün bel püschel fluors e fè la punt al process da scriver. Attribui ils differents pass als purtrets.", "rm-vallader": "a) Aint il curtin da lingua(s) sun visualisats texts sco püschels fluors. Per crear e per pudair preschantar ün bel püschel fluors voula daplü co be tscherner las fluors. Che sun ils singuls pass chi's sto far? Guardai l'illustraziun chi muossa ils pass chi's douvra per crear ün bel püschel fluors e fat la punt al process da scriver. Attribui ils differents pass als purtrets.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "surluvrar il cuntegn", "rm-sutsilv": "surluvrar igl cuntegn", "rm-surmiran": "surluvrar igl cuntign", "rm-puter": "surlavurer il cuntgnieu", "rm-vallader": "surlavurar il cuntgnü", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "Leo Tuor cumpareglia il scriver in text cun crear ina sculptura. Tgei pass drova ei per far ina sculptura?", "rm-sutsilv": "Igl Leo Tuor cumpareglia igl scriver egn text cun far egna sculptura. Tge pass dovr'igl par far egna sculptura?", "rm-surmiran": "Leo Tuor cumpareglia igl screiver en text cun crear ena sculptura. Tge pass ins dovra per far ena sculptura?", "rm-puter": "Leo Tuor conguela il scriver ün text cun fer üna sculptura. Che pass as drouva per fer üna sculptura?", "rm-vallader": "Leo Tuor conguala il scriver ün text cun far üna sculptura. Che pass voula per far üna sculptura?", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "presentar", "rm-sutsilv": "preschantar", "rm-surmiran": "preschentar", "rm-puter": "preschanter", "rm-vallader": "preschantar", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "Tgei pass dil process da scriver fageis vus tgunschamein? Tgeinin plitost vess? Daco?", "rm-sutsilv": "Tge pass digl prozess da scriver fagez tgientsch? Tgenegn va pletost vess? Partge?", "rm-surmiran": "Tge pass èn per vusoters simpels? Tgenegns pitost difficils e pertge?", "rm-puter": "Che pass dal process da scriver fais vus facilmaing? Chenün es püchöntsch difficil?", "rm-vallader": "Che pass dal process da scriver fais vus facilmaing? Chenün es plüchöntsch difficil?", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "c) Sche nus mirein aunc ina ga sil curtgin da lungatg, savein nus ussa ch'il focus da quei capetel ei la textematica visualisada cul matg flurs. Tgei ulteriurs nivels linguistics giogan era ina rolla impurtonta? Noda quels cun in rudi el curtgin da lungatg.", "rm-sutsilv": "c) Scha nus vurdagn ànc egn'ea segl curtgegn da lungatg, alura savagn nus ussa c'igl focus da que capetel e la textematica, visualisada cugl matg flurs. Tge ulteriurs livels linguistics giojan ear egna rola impurtànta? Noda quels cun egn rudi agl curtgegn da lungatgs.", "rm-surmiran": "c) Schi nous vurdagn anc eneda igl curtgign da lungatg, vasainsa tgi la textematica (igl focus da chel tgapetel) è visualisada cun en matg flours. Tge oters nivels linguistics gioian er ena rolla impurtanta? Noda chels cun en cres aint igl curtgign da lungatg.", "rm-puter": "c) Scha nus guardains aunch'üna vouta aint il curtin da lingua(s), alura savains uossa cha'l focus da quist chapitel es la textematica, visualiseda cul püschel fluors. Che ulteriurs nivels linguistics giouvan eir üna rolla importanta? Nota'ls cun ün rinch aint il curtin da lingua(s).", "rm-vallader": "c) Scha nus guardain amo üna jada aint il curtin da lingua(s), lura savaina uossa cha'l focus da quist chapitel es la textematica, visualisada cul püschel fluors. Che ulteriurs nivels linguistics giovan eir üna rolla importanta? Tils nota cun ün rinch aint il curtin da lingua(s).", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "Lein mirar cun agid dil matg flurs tgei pass ch'ei drova tochen ch'ins sa presentar in bien text. Fagei ils pensums.", "rm-sutsilv": "Lagn vurdar cun agid digl matg flurs tge pass c'igl dovra antocen c'ign sa preschantar egn bùn text. Faged las leztgas.", "rm-surmiran": "Cugl matg flours vurdainsa, tge pass tgi dovra anfignen tg'ins pò preschentar en bung text. Fasche igl pensums.", "rm-puter": "Guardainsa cun agüd dal püschel fluors che pass cha's drouva, fin cha's po preschanter ün bun text. Fè las lezchas.", "rm-vallader": "Lain verer cun agüd dal püschel fluors che pass chi's douvra, fin chi's po preschantar ün bun text. Fat las lezchas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "Legi il citat da Rut Plouda. Daco manegia Rut Plouda ch'ei vali la peina?", "rm-sutsilv": "Liged igl zitat da la Rut Plouda. Partge manegia la Rut Plouda c'igl vali la fadeia?", "rm-surmiran": "Ligia igl citat da Rut Plouda. Pertge manegia ella tgi vala la pagna?", "rm-puter": "Legè il citat da Rut Plouda. Perche managia Rut Plouda cha que vela la paina da scriver?", "rm-vallader": "Legiai il citat da Rut Plouda. Perche manaja Rut Plouda chi vala la paina da scriver?", "book": "5.3_wb", "chapter": "5-scriver-in-text-ei-sco-da-cumponer-in-bi-matg"}
{"rm-sursilv": "• Ei la tuorta da nuschs silla fotografia pli", "rm-sutsilv": "• E la turta da nuschs sen la fotografeia ple", "rm-surmiran": "• È la turta da nouschs sen la fotografia pi", "rm-puter": "• Es la tuorta da nuschs sülla fotografia pü", "rm-vallader": "• Es la tuorta da nuschs sülla fotografia plü", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "c) Ils adjectivs semidan tenor numerus e genus. Ella tabella silla proxima pagina anflas ti adjectivs cun fuormas specialas. Fai il pensum sco suonda:", "rm-sutsilv": "c) Igls adjectivs samidan tanor numerus a genus. An la tabela sen la proxima pagina tgatas tei ear adjectivs cun furmas spezialas. Fe la leztga sco savunda:", "rm-surmiran": "c) Igls adjectivs sa meidan tenor numerus e genus. Ainten la tabella sen la proxima pagina cattas te adjectivs cun furmas spezialas. Fò igl suandont pensum:", "rm-puter": "c) Ils adjectivs as müdan tenor il numer e la persuna dal nomen. Illa tabella chattast tü adjectivs cun fuormas specielas. Fo la lezcha tenor ils seguaints pass:", "rm-vallader": "c) Ils adjectivs as müdan tenor il nomer e la persuna dal nomen. Illa tabella chattast tü adjectivs cun fuormas specialas. Fa la lezcha tenor ils seguaints pass:", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "feminin singular", "rm-sutsilv": "feminin singular", "rm-surmiran": "feminin singular", "rm-puter": "feminin singular", "rm-vallader": "feminin singular", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "Ils adjectivs ein plaids ch'expriman  _", "rm-sutsilv": "Igls adjectivs en pleds c'expriman  _", "rm-surmiran": "Igls adjectivs èn pleds tgi expriman _", "rm-puter": "Ils adjectivs sun pleds chi expriman  _", "rm-vallader": "Ils adjectivs sun pleds chi expriman  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "• La tuorta cuntegn nuschs e caramel. Tgei", "rm-sutsilv": "• La turta cuntegna nuschs a caramel. Tge", "rm-surmiran": "• Ainten la turta ògl nouschs e setger cara-", "rm-puter": "• Aint illa tuorta ho que nuschs e zücher", "rm-vallader": "• Aint illa tuorta esa nuschs e zücher", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "• Has ti bugen tuorta da nuschs?", "rm-sutsilv": "• Âs tei bugent turta da nuschs?", "rm-surmiran": "• Ast te gugent la turta da nouschs?", "rm-puter": "• Hest tü gugent tuorta da nuschs?", "rm-vallader": "• Hast tü jent tuorta da nuschs?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "La tuorta da nuschs ei ina specialitad grischuna. Ella vegn fatga ord ina pasta furschada ed emplenida cun caramel e nuschs. La pasta furschada senumna aschia, perquei ch'ins fruscha la pischada freida culla frina ed il sal aschi ditg ch'ei vesa ora sco caschiel sgartau.", "rm-sutsilv": "La turta da nuschs e egna spezialitad grischùna. Ella vean fatga ord egna pasta sfurschada ad amplanida cun caramel a nuschs. La pasta sfurschada sanuma ascheia, parquegl c'ign sfruscha igl paintg fred cun la fregna ad igl sal aschia gî c'igl veza or sco caschiel sgarto.", "rm-surmiran": "La turta da nouschs è ena spezialitad grischuna. Ella vign fatga d'ena pasta solva ed amplaneida cun nouschs e setger barso u caramelliso. La pasta solva è ena pasta tg'ins sfrouscha la fregna cugl pantg freid ed igl sal schi dei, anfignen tg'ella vei or scu en caschiel sgarto.", "rm-puter": "La tuorta da nuschs es üna specialited grischuna – in Engiadina as dschess ch'ella saja üna specialited engiadinaisa! Ella vain fatta d'üna pasta fruolla ed implida cun nuschs e zücher brasso u carameliso. La pasta fruolla vain numneda uschè, perque cha's stu fruller, voul dir masder e truscher il painch fraid culla farina ed il sel uschè lönch cha que guard'our scu chaschöl gratto.", "rm-vallader": "La tuorta da nuschs es üna specialità grischuna – in Engiadina as dschess ch'ella saja üna specialità engiadinaisa! Ella vain fatta d'üna pasta fruolla ed implida cun nuschs e zücher brassà o caramelisà. La pasta fruolla vain nomnada uschè, perquai chi's sto froller, voul dir masdar il painch fraid culla farina e'l sal uschè lönch, fin chi guard'oura sco chaschöl grattà.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "Noda sil podest ils treis grads da cumparegliaziun.", "rm-sutsilv": "Noda segl podest igls tres gros da cumparagliaziùn.", "rm-surmiran": "Noda segl podest igls treis grads da cumparegliaziun.", "rm-puter": "Nota sül podest ils trais gros da conguel.", "rm-vallader": "Nota sül podest ils trais grads da congual.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "feminin plural", "rm-sutsilv": "feminin plural", "rm-surmiran": "feminin plural", "rm-puter": "feminin plural", "rm-vallader": "feminin plural", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "b) Sutlingescha cun mellen tut ils adjectivs che ti anflas el text e cumpletescha las suandontas construcziuns:", "rm-sutsilv": "b) Sutlignescha cun melen tut igls adjectivs ca tei tgatas agl text a cumpletescha las savundàntas construcziùns:", "rm-surmiran": "b) Sottastretga cun mellen tot igls adjectivs tgi te cattas aint igl text e cumplettescha las suandontas construcziuns:", "rm-puter": "b) Suottastricha cun mellan tuot ils adjectivs cha tü chattast aint il text e cumplettescha las seguaintas frasas:", "rm-vallader": "b) Suottastricha cun gelg tuot ils adjectivs cha tü chattast aint il text e cumplettescha las seguaintas frasas:", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "• Tgei muntada ha il plaid 'probablamein' el", "rm-sutsilv": "• Tge muntada â igl pled 'probablameing' agl", "rm-surmiran": "• Tge vot deir igl pled ‘prubablamaintg’ aint igl", "rm-puter": null, "rm-vallader": "• Che voul dir il pled 'probabelmaing' aint il", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "Culs adjectivs savein nus  _", "rm-sutsilv": "Cugls adjectivs savagn nus  _", "rm-surmiran": "Cugls adjectivs pudainsa _", "rm-puter": "Culs adjectivs pudains nus  _", "rm-vallader": "Culs adjectivs pudain nus  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "• Cun tgei sorts da plaids san ins descriver", "rm-sutsilv": "• Cun tge pleds san ign descriver igl", "rm-surmiran": "• Cun tge sorts da pleds ins pò descreiver", "rm-puter": "• Cun che sorts da pleds as po", "rm-vallader": "• Cun che sorts da pleds as poja descriver", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "gronda ni pli pintga che l'originala?", "rm-sutsilv": "grànda near ple pintga ca l'originala?", "rm-surmiran": "gronda u pi pitschna tgi l’originala", "rm-puter": "granda u pü pitschna cu l'originela?", "rm-vallader": "gronda o plü pitschna co l'originala?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "il meglier la tuorta da nuschs ed autras", "rm-sutsilv": "miglier la turta da nuschs ad otras", "rm-surmiran": "igl migler la turta da nouschs ed otras", "rm-puter": "descriver il meglder la tuorta da nuschs", "rm-vallader": "il meglder la tuorta da nuschs ed", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "masculin plural", "rm-sutsilv": "masculin plural", "rm-surmiran": "masculin plural", "rm-puter": "masculin plural", "rm-vallader": "masculin plural", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "ulteriuras ingredienzas drova ei?", "rm-sutsilv": "ulteriuras ingredienztgas dovr'igl?", "rm-surmiran": "melliso. Tge otras ingredienzas dovrigl anc?", "rm-puter": "carameliso. Che otras ingredienzas drouva", "rm-vallader": "caramelisà. Che otras ingredienzas voula?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "<strong>Probablamein la pli pintga tuorta da nuschs dil mund</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Probablameing la ple pintga turta da nuschs digl mund</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Prubablamaintg la pi pitschna turta da nouschs digl mond </strong>", "rm-puter": "<strong>Prubabelmaing la pü pitschna tuorta da nuschs dal muond</strong>", "rm-vallader": "<strong>Probabelmaing la plü pitschna tuorta da nuschs dal muond</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "specialitads dil Grischun?", "rm-sutsilv": "spezialitads digl Grischùn?", "rm-surmiran": "spezialitads digl Grischun?", "rm-puter": "ed otras specialiteds dal Grischun?", "rm-vallader": "otras specialitats dal Grischun?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "a) Legia il text.", "rm-sutsilv": "a) Ligia igl text.", "rm-surmiran": "a) Ligia igl text.", "rm-puter": "a) Legia il text.", "rm-vallader": "a) Legia il text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "Controllescha.", "rm-sutsilv": "Controlescha.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Controlla.", "rm-vallader": "Controlla.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "masculin singular", "rm-sutsilv": "masculin singular", "rm-surmiran": "masculin singular", "rm-puter": "masculin singular", "rm-vallader": "masculin singular", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "Probablamein la pli pintga tuorta da nuschs dil mund vegn producida a Sedrun. Ella peisa scheniv grams ed ha in diameter da mo quater centimeters. Inventau ella ha il pasterner Reto Schmid. Ei ha duvrau bia lavur ed experiments, per ch'ella sappi vegnir producida e la finala vendida naven digl onn 2014. Dapi lu conquista la delicatessa exquisita e dultscha igl entir mund. Oz venda la conditoria ver 5 milliuns tuortettas ad onn ch'ein emplenidas cun diversas specialitads.", "rm-sutsilv": "Probablameing la ple pintga turta da nuschs digl mund vean produtgeada a Sedrun. Ella pesa schenev grams ad â egn diameter da me quater zentimeters. Invanto ella â igl pastarner Reto Schmid. Igl â duvro bleara lavur a blears experimaints, par c'ella setgi vagnir produtgeada ad a la finala vandida davent digl on 2014. Dalurannà conquista la delicatessa exquisita a dultscha igl antier mund. An egn on venda la conditoreia anturn 5 miliùns turtetas amplanidas cun diversas spezialitads.", "rm-surmiran": "La turta da nouschs prubablamaintg la pi pitschna digl mond vign produtgeida a Sedrun sensom la Surselva. Ella peisa dischnov grams ed ò en diameter d'angal quatter centimeters. Igl furner e pastizier Reto Schmid ò invento chella. Igl ò duvro blera lavour ed experimaints, per tg'ella possa neir produtgeida e finalmaintg vandeida a parteir digl 2014. Siva da chel onn conquista la pitschna delicatessa exquisita e doltscha igl antier mond. Oz venda la pastizareia var 5 milliuns turtignas ad onn e chegl cun diversas amplaneidas.", "rm-puter": "La pü pitschna tuorta da nuschs dal muond vain prodütta pü cu facil a Sedrun, in Tujetsch süsom la Surselva. Ella paisa dischnouv grams ed ho ün diameter da be quatter centimeters. Invento quella ho il furner e pastizier Reto Schmid. Ad ho druvo bgera lavur ed experimaints, per ch'ella possa gnir prodütta. La pitschna delicatezza squisita e dutscha vain vendida daspö il 2014 in tuot il muond. Hoz venda la pastizaria minch'an var 5 milliuns tuortinas da nusch cun differentas implidas.", "rm-vallader": "La plü pitschna tuorta da nuschs dal muond vain prodotta plü co facil a Sedrun, in Tujetsch süsom la Surselva. Ella paisa deschnouv grams ed ha ün diameter da be quatter centimeters. Inventà quella ha il furner e pastizier Reto Schmid. Id ha dovrà blera lavur ed experimaints, per ch'ella possa gnir prodotta. La pitschna delicatezza squisita e dutscha vain vendüda daspö il 2014 in tuot il muond. Hoz venda la pastizaria minch'on var 5 milliuns tuortinas da nusch cun differentas implidas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "Ella ei la pli pintga e per enqualin era la megliera. Ni has ti forsa aunc auters plaids per descriver la pli pintga tuorta da nuschs dil mund? Fai ils pensums.", "rm-sutsilv": "Ella e la ple pintga a par anqualegn ear la miglra. Near âs tei forza ànc oters pleds par descriver la ple pintga turta da nuschs digl mund? Fe las leztgas.", "rm-surmiran": "Ella è la pi pitschna e per varsaquants er la miglra. U ast te forsa anc oters pleds per descreiver la pi pitschna turta da nouschs digl mond? Fò igls pensums.", "rm-puter": "Ella es la pü pitschna e per tschertüns eir la megldra. U hest tü forsa aunch'oters pleds per descriver la pü pitschna tuorta da nuschs dal muond? Fo las lezchas.", "rm-vallader": "Ella es la plü pitschna e per tschertadüns eir la megldra. O hast tü forsa amo oters pleds per descriver la plü pitschna tuorta da nuschs dal muond? Fa las lezchas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "Discutei el plenum.", "rm-sutsilv": "Discutad agl plenum.", "rm-surmiran": "Discute an classa.", "rm-puter": "Discutè in classa.", "rm-vallader": "Discutai in classa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-la-tuorta-da-nuschs"}
{"rm-sursilv": "Tgei fuss in tema che plaschess all'entira classa?", "rm-sutsilv": "Tge fuss egn tema ca plaschess a l'antiera classa?", "rm-surmiran": "Tge tema plaschess all'antiera classa?", "rm-puter": "Che füss ün tema chi plaschess a tuot la classa?", "rm-vallader": "Che füss ün tema chi plaschess a tuot la classa?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "Tgei tema vuleis vus prender per scriver il text?", "rm-sutsilv": "Tge tema lez prender par scriver igl text?", "rm-surmiran": "Tge tema lez vusoters tscherner per screiver igl text?", "rm-puter": "Che tema vulais vus piglier per scriver ün text?", "rm-vallader": "Che tema vulais vus tour per scriver ün text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "Tgei ston ins far, sch'ins sesenta buca da casa el tema ch'ins survegn?", "rm-sutsilv": "Tge ston ign far, sch'ign sasainta betga da tgea an la tematica c'ign survean?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Che as stu fer, scha nu's sainta da chesa illa tematica cha s'ho survgnieu?", "rm-vallader": "Che as stoja far, schi nu's sainta da chasa illa tematica chi s'ha surgni?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "c) Tgei di Leo Tuor en connex cun quella tematica? Resumescha siu pledoyer en ina construcziun.", "rm-sutsilv": "c) Tge gi igl Leo Tuor an conex cun quella tematica? Resumescha igl sieus pledoyer an egna construcziùn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) Che disch Leo Tuor in connex cun quella tematica? Resüma sieu pledoyer in üna frasa.", "rm-vallader": "c) Che disch Leo Tuor in connex cun quella tematica? Resüma seis pledoyer in üna frasa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "g) En ina concurrenza vegn il tema savens definius, quei ei era stau il cass ils davos onns culla 'Plima d'aur/Pledpierla', p.ex. ei la tematica digl onn 2021 stada la suandonta: 'Historias d'animals'. Fuss quei stau ina tematica che havess caztgau tei da scriver in text? Pertgei (buc)?", "rm-sutsilv": "g) An egna concurenza vean la tematica savens definida, quegl e ear sto igl cass igls davos ons an la 'Plima d'aur/Pledpirla'. Egn exaimpel e sto 'Istorgias d'animals'. Fuss quegl sto egn tema ca vess caztgieu te da scriver egn text? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "g) Ainten ena concurrenza vign igl tema savens definia, uscheia er igls davos onns tar la Plima d'aur/Pledpierla, p.ex. igls temas 'en animal rachinta dalla sia veta', 'en de da nar', 'set minutas' u 'superforzas'. Vess egn digls temas fatg gost a tè da screiver? Pertge?", "rm-puter": "g) In üna concurrenza da scriver vain la tematica suvenz definida, que es eir sto il cas ils ultims ans tar la Plema d'aur/Pledpierla. L'an passo p.ex. es steda la tematica la seguainta: 'Istorgias da bes-chas'. Füss que steda üna tematica chi't vess plaschieu per scriver ün text? Perche (na)?", "rm-vallader": null, "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "a) Cura ha Romana Ganzoni ideas per in text?", "rm-sutsilv": "a) Cura â la Romana Ganzoni ideias par egn text?", "rm-surmiran": "a) Cura ò Romana Ganzoni ideias per en text?", "rm-puter": "a) Cu ho Romana Ganzoni idejas per ün text?", "rm-vallader": "a) Co ha Romana Ganzoni ideas per ün text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "autur/autura", "rm-sutsilv": "autur/autura", "rm-surmiran": "autoura/autour", "rm-puter": "autur/autura", "rm-vallader": "autur/autura", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "i) Noda ussa sutvart il tema, davart il qual ti vegns a scriver tiu text.", "rm-sutsilv": "i) Noda uss igl tema, davart igl qual tei veans a scriver igl tieus text.", "rm-surmiran": "i) Noda igl tema davart igl qual te screivas igl ties text.", "rm-puter": "i) Nota uossa suotvart il tema, davart il quêl tü scrivarost tieu text.", "rm-vallader": "i) Nota uossa suotvart il tema, davart il qual tü scrivarast teis text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "«Tge am ò grittanto? Cura sunga tresta, cura schalousa? Tge am fò chitos? Tals problems tgi fatschaintan tè sast er descreiver igl migler. Ed uscheia davainta l'istorgia er pi reala e so tschiffer egn e mintgign.»", "rm-sutsilv": "«Tge mi â gritanto? Cura sund jou tresta, cura schalusa? Tge mi fa quitos? Tals problems ca fatschaintan te sas ear descriver igl miglier. Ad ascheia davainta l'istorgia ear ple reala a sa tschafar egn a mintgegn.»", "rm-surmiran": "«Tge am ò grittanto? Cura sunga tresta, cura schalousa? Tge am fò chitos? Tals problems tgi fatschaintan tè sast er descreiver igl migler. Ed uscheia davainta l'istorgia er pi reala e so tschiffer egn e mintgign.»", "rm-puter": "«Che m'ho grittanto? Cura sun eau trista, cura schigliusa? Che am fo pissers? Da quels problems chi t'occupan sest tü eir descriver il meglder. Ed uschè vain l'istorgia eir pü reela e po trer l'attenziun da minchün.»", "rm-vallader": "«Che m'ha grittantà? Cura sun eu trista, cura schigliusa? Che am fa pissers? Tals problems chi t'occupan sast eir descriver il meglder. Ed uschè vain l'istorgia eir plü reala e po trar l'attenziun da minchün.»", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "h) Discutei en classa las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "h) Discutad an classa las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "h) Discute an classa las suandontas dumondas:", "rm-puter": "h) Discutè las seguaintas dumandas in classa:", "rm-vallader": "h) Discutai las seguaintas dumondas in classa:", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "Tgei avantatgs e disavantatgs ha ei, sch'ins survegn in tema enstagl da saver eleger el sez?", "rm-sutsilv": "Tge avantatgs a dischavantatgs â'gl, sch'igl tema e do ad ign sa betg eliger sez el?", "rm-surmiran": "Tge avantatg e tge disavantatg ògl sch'ins survign en tema?", "rm-puter": "Che avantags e dischavantags s'ho que, scha's survain üna tematica impè da la pudair tscherner svess?", "rm-vallader": "Che avantags e dischavantags s'haja, schi's survain üna tematica impè da tilla pudair tscherner svess?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "<strong>Leo Tuor:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Leo Tuor:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Leo Tuor: </strong>", "rm-puter": "<strong>Leo Tuor:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Leo Tuor:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "d) Sur da tgei temas scriva Göri Klainguti?", "rm-sutsilv": "d) Sur da tge temas scriva igl Göri Klainguti?", "rm-surmiran": "d) Da tge temas screiva Göri Klainguti?", "rm-puter": "d) Sur da che scriva Göri Klainguti?", "rm-vallader": "d) Sur da che tematicas scriva Göri Klainguti?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "b) Tgei san ins descriver il meglier tenor Dominique Caglia Dosch?", "rm-sutsilv": "b) Tge san ign tanor la Dominique Caglia Dosch descriver igl miglier?", "rm-surmiran": "b) Tge ins so descreiver igl migler tenor Dominique Caglia?", "rm-puter": "b) Che as po, tenor Dominique Caglia, descriver il meglder?", "rm-vallader": "b) Che as poja, tenor Dominique Caglia, descriver il meglder?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "tematica(s)", "rm-sutsilv": "tematica(s)", "rm-surmiran": "tematicas", "rm-puter": "tematica(s)", "rm-vallader": "tematica(s)", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "Cun eleger in tema sedecidan ins savens era gest per in gener da text. Tgei ei manegiau cun quei?", "rm-sutsilv": "Cun eliger egn tema sadezed'ign savens ear gest par egn gener da text. Tge e managieu cun quegl?", "rm-surmiran": "Cun tscherner igl tema ins sa decida savens gist er pigl gener digl text. Tge è managea cun chegl?", "rm-puter": "Cun tscherner ün tema as decida suvenz eir güst per ün gener da text. Che es managio cun que?", "rm-vallader": "Cun tscherner ün tema as decida suvent eir güsta per ün gener da text. Che es manià cun quai?", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "<strong>Dominique Caglia Dosch:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Dominique Caglia Dosch:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Dominique Caglia:</strong>", "rm-puter": "<strong>Dominique Caglia:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Dominique Caglia:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "<strong>Göri Klainguti:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Göri Klainguti:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Göri Klainguti: </strong>", "rm-puter": "<strong>Göri Klainguti:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Göri Klainguti:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "f) Tgei temas stattan a cor a ti? Sur da tgei savesses ti s'imaginar da scriver in text ni schizun in cudisch? Noda silmeins tschun temas en ed entuorn il cor sutvart.", "rm-sutsilv": "f) Tge tematicas statan a cor a tgei? Sur da tge savessas tei s'imaginar da scriver egn text near schizund egn cudesch? Noda seglmains tschentg tematicas an ad anturn igl cor.", "rm-surmiran": "f) Tge temas ast te igl pi gugent? Davart tge temas savessas te t'imaginar da screiver en text u perfign en codesch? Noda aglmanc tschintg temas ainten ed anturn igl cor.", "rm-puter": "f) Che tematicas at staun a cour? Davart che at savessast tü imaginer da scriver ün text u dafatta ün cudesch? Nota almain tschinch tematicas aint ed intuorn il cour suotvart.", "rm-vallader": "f) Che tematicas at stan a cour? Sur da che savessast tü t'imaginar da scriver ün text o dafatta ün cudesch? Nota almain tschinch tematicas aint ed intuorn il cour suotvart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "«Las ideas, danunder ch'ins va per las ideas? Mo, quei ei different. Il bia ha ei neginas ideas. Buc haver idea ei denton buca negativ. Tut drova temps. Sche ti has buca ideas, vonzei vegnan ei. Quei ei sco sche ti has buca in amitg ni sche ti has buca ina amitga, vonzei vegn ella. Tut drova siu temps.»", "rm-sutsilv": "«Las ideias, danunder c'ign va par las ideias? Mo, quegl e diferaint. Igl blear â'gl nignas ideias. Betga ver ideias e dantànt betga negativ. Tut dovra tains. Scha tei âs betg ideias, anzacuras vignan ellas. Quegl e sco scha tei âs betg egn amitg near scha tei âs betg egn'amitga, anzacuras vean ella. Tut dovra igl sieus tains.»", "rm-surmiran": "«Las ideas, danunder ch'ins va per las ideas? Mo, quei ei different. Il bia ha ei neginas ideas. Buc haver idea ei denton buca negativ. Tut drova temps. Sche ti has buca ideas, vonzei vegnan ei. Quei ei sco sche ti has buca in amitg ni sche ti has buca ina amitga, vonzei vegn ella. Tut drova siu temps.»", "rm-puter": "«Las idejas, inua as vo per las idejas? Ma, que es different. Suvenz nu s'ho que üngünas idejas. Nun avair üngünas idejas nun es però negativ. Tuot drouva sieu temp. Scha tü nun hest idejas, dandettamaing at vegnane. Que es scu scha tü nun hest ün amih u scha tü nun hest ün'amia, dandettamaing vain'la. Tuot drouva sieu temp.»", "rm-vallader": "«Las ideas, ingio as vaja per las ideas? Ma, quai es different. Suvent nu s'haja ingünas ideas. Nun avair ingünas ideas nun es però negativ. Tuot douvra seis temp. Scha tü nun hast ideas, dandettamaing at vegnna. Quai es sco scha tü nun hast ün ami o scha tü nun hast ün'amia, dandettamaing vain'la. Tuot douvra seis temp.»", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "e) Sur da tgei scrivan las auturas ed ils auturs che ti enconuschas oravontut? Noda treis auturas ed auturs ed ils temas che cumparan savens en lur cudischs.", "rm-sutsilv": "e) Sur da tge scrivan las auturas ad igls auturs ca tei ancanuschas oravànttut? Noda tres auturas ad auturs a las tematicas ca cumparan savens an lur cudeschs.", "rm-surmiran": "e) Da tge temas screivan las autouras ed igl autours tgi te canoschas? Noda treis noms e noda las tematicas.", "rm-puter": "e) Sur da che scrivan las auturas ed ils autuors cha tü cugnuoschast bain? Nota trais auturas ed autuors e la(s) tematica(s) chi cumpera(n) suvenz in lur cudeschs.", "rm-vallader": "e) Sur da che scrivan las auturas ed ils auturs cha tü cugnuoschast bain? Nota trais auturas ed auturs e la(s) tematica(s) chi cumpara(n) suvent in lur cudeschs.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "Scriver san ins bunamein sur da tut. Mo tgei tema vul ti eleger per tiu text? Legia co las auturas ed ils auturs procedan per eleger in tema e fai ils pensums.", "rm-sutsilv": "Scriver san ign bunameing sur da tut. Mo tge tema vol tei eliger pigl tieus text? Ligia co las auturas ad igls auturs prozedan par eliger egn tema a fe las leztgas latier.", "rm-surmiran": "Screiver ins so quasi davart tot. Pero tge tema vot te tscherner pigl ties text? Ligia scu tgi las autouras ed igls autours procedan per tscherner en tema.", "rm-puter": "Scriver as po bod sur da tuot. Ma che tema voust tü tscherner per tieu text? Legia cu cha las auturas e'ls autuors tschernan ün tema e fo las lezchas.", "rm-vallader": "Scriver as poja bod sur da tuot. Ma che tema voust tü tscherner per teis text? Legia co cha las auturas e'ls auturs procedan per tscherner ün tema e fa las lezchas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "6-sur-da-tgei-scriver"}
{"rm-sursilv": "Legi ussa mintgin per sesez exactamein il text ed applichei la strategia eligida <strong>duront</strong> leger il text.", "rm-sutsilv": "Liged ussa mintegn par sasez exactameing igl text ad aplitgead la strategeia ca vus vez tscharnieu.", "rm-surmiran": "Lige ossa mintgign per sasez/mintgigna per sasezza fitg bagn igl text e duvre la strategia tscharneida durant la lectura.", "rm-puter": "Legè uossa minchün daperse cun attenziun il text e druvè la strategia tschernida düraunt la lectüra.", "rm-vallader": "Legiai uossa minchün da per sai cun attenziun il text e dovrai la strategia tschernüda dürant la lectüra.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "6. Turnei sco davos pass ellas gruppas da coc e raquintei in a l'auter davart il cuntegn da vies text. Mintgin ha maximalmein duas minutas peda da dar ina cuorta envesta en siu text. Fagei quei a moda libra senza leger avon la resumaziun. Raquintei alla fin tgei che ha fascinau vus il pli fetg e tgei record che vus realisasses bugen ni tgei prestaziun extraordinaria che vus dumignasses bugen ina ga en vossa veta.", "rm-sutsilv": "6. Turnad an las grupas da coc a raquintad l'egn a l'oter davart igl cuntegn digl voss text. Mintgegn â maximalmeing duas minutas peada par dar egna curta investa agl sieus text. Faged quegl a moda libra sainza liger avànt la resumaziùn. Raquintad a la fegn tge c'â faszino vus igl ple fetg a tge record ca vus realisassas bugent near tge prestaziùn extraordinaria ca vus dumignessas bugent egn'eada an la vossa veta.", "rm-surmiran": "5. Turne alla fegn ainten las gruppas da basa e rachinte igl cuntign digl voss text.  Mintgign ò maximalmaintg dus minutas taimp da dar ena curta invista aint igl sies text. Fasche chegl libramaintg, sainza preliger la resumaziun. Rachinte alla fegn, tge tgi az ò fascino igl pi fitg e tge record tgi vous realisessas gugent u tge prestaziun extraordinaria tgi vous contanschessas gugent eneda ainten la vossa veta.", "rm-puter": "5. Turnè l'ultim illas gruppas da basa e resümè in quellas il cuntgnieu da vos text. Minchüna e minchün ho temp maximelmaing duos minuts per resümer sieu text. Fè que libramaing, sainza preler il riassunt. Quintè a la fin che chi s'ho fascino il pü ferm e che record cha vus realisessas gugent svess u che prestaziun extrordinaria cha vus ragiundschessas gugent üna vouta in vossa vita.", "rm-vallader": "5. Tuornai l'ultim illas gruppas da basa e resümai in quellas il cuntgnü da vos text. Minchüna e minchün ha temp maximalmaing duos minuts per resümar seis text. Fat quai libramaing, sainza preleger il riassunt. Quintai a la fin che chi s'ha fascinà il plü ferm e che record cha vus realisessat jent svess o che prestaziun extrordinaria cha vus ragiundschessat jent üna jada in vossa vita.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "Resumaziun dil text:", "rm-sutsilv": "Resumaziùn digl text:", "rm-surmiran": "Resumaziun digl text:", "rm-puter": "Riassunt dal text:", "rm-vallader": "Riassunt dal text:", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• marcar ils plaids-clav", "rm-sutsilv": "• marcar igls pleds-clav", "rm-surmiran": "• marcar igls pleds-clav", "rm-puter": "• marker ils pleds d'clev", "rm-vallader": "• marcar ils pleds d'clav", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "3. Reparti ussa las suandontas strategias sin vus quater, aschia che mintgin ha ina strategia.", "rm-sutsilv": "3. Repartged ussa las savundàntas strategeias sen vus quater, ascheia ca mintgegn â egna strategeia.", "rm-surmiran": "3. Reparti ossa las suandontas strategias sen vous quatter, uscheia tgi mintgign ò ena strategia.", "rm-puter": "3. Scumparti uossa las seguaintas strategias sün vus quatter, uschè cha minchün ho üna strategia.", "rm-vallader": "3. Scumparti uossa las seguaintas strategias sün vus quatter, uschè cha minchün ha üna strategia.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Saveis vus s'identificar culla persuna che cumpara el text? Pertgei (buca)?", "rm-sutsilv": "• Savez vus s'identifitgear cun la parsùna ca cumpara agl text? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "• Az pudez vous identifitgier cun ena persunga tgi cumpara aint igl text? Pertge (betg)?", "rm-puter": "• As pudais vus identificher culla persuna chi cumpera i'l text? Perche (na)?", "rm-vallader": "• As pudais vus identifichar culla persuna chi cumpara i'l text? Perche (brich)?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "a) Empruei da survegnir in'emprema survesta dil text: Tgei tetel principal ha il text? Tgei suttetels? Contas parts ha il text? Per tgei va ei el text?", "rm-sutsilv": "a) Safaged egn'amprema survesta digl text: Tge tetel prinzipal â igl text? Tge suttetels? Quàntas parts â igl text? Par tge va'gl agl text?", "rm-surmiran": "a) Amprue da survagneir en'amprema survista digl text. Tge tetel principal ò igl text? Tge sottetels? Quantas parts ò igl text? Da tge tracta chel text?", "rm-puter": "a) Pruvè da survgnir üna prüma survista dal text: Che titul principel ho il text? Che suottituls? Quauntas parts ho il text? Da che tratta quist text?", "rm-vallader": "a) Provai da surgnir üna prüma survista dal text: Che titel principal ha il text? Che suottitels? Quantas parts ha il text? Da che tratta quist text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "Tgei record ni prestaziun extraordinaria realisasses ti bugen inaga? Scriva treis construcziuns.", "rm-sutsilv": "Tge record near prestaziùn extraordinaria realisassas tei bugent egn'ea? Scriva tres construcziùns.", "rm-surmiran": "Tge record u prestaziun extraordinaria contanschessas te gugent eneda? Screiva dus construcziuns.", "rm-puter": "Che record u prestaziun extraordinaria ragiundschessast tü gugent üna vouta? Scriva duos frasas.", "rm-vallader": "Che record o prestaziun extraordinaria ragiundschessast tü jent üna jada? Scriva duos frasas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ha fatg impressiun a vus? Tgei ha fatg surstar?", "rm-sutsilv": "• Tge â fatg impressiùn a vus? Tge â fatg surstar?", "rm-surmiran": "• Tge az ò fatg impressiun? Tge ò fatg surstar?", "rm-puter": "• Che s'ho fat impreschiun? Che s'ho fat ster stut?", "rm-vallader": "• Che s'ha fat impreschiun? Che s'ha fat star stut?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Resumei communablamein il text en 4 tochen 5 construcziuns. Integrei en vossa resumaziun igl essenzial (Tgi? Tgei? Cura? Nua? Pertgei?). Scrivi vossa resumaziun sutvart.", "rm-sutsilv": "• Resumad cuminevlameing igl text an 4 antocen 5 construcziùns. Integrad an la vossa resumaziùn igl essenzial (Tgi? Tge? Cura? Noua? Partge?). Scrived qua la vossa resumaziùn.", "rm-surmiran": "• Resume ansemen igl text an 4 anfignen 5 construcziuns. Risguarde ainten la vossa resumaziun igl essenzial (Tgi? Tge? Cura? Noua? Pertge?). Scrive la vossa resumaziun cò sotvart.", "rm-puter": "• Resümè insembel il text in 4 fin 5 frasas. Resguardè in vos riassunt l'essenziel (chi? che? cura? inua? perche?). Scrivè vos riassunt cò suotvart.", "rm-vallader": "• Resümai insembel il text in 4 fin 5 frasas. Resguardai in vos riassunt l'essenzial (chi? che? cura? ingio? perche?). Scrivai vos riassunt qua suotvart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Has ti era ina habilitad tut speciala, culla quala ti savesses far in record?", "rm-sutsilv": "• Âs tei ear egna habladad tut speziala cun la quala tei savessas far egn record?", "rm-surmiran": "• Ast er te en'abilitad tot speziala, cun la quala te savessas far en record?", "rm-puter": "• Hest eir tü ün'abilited tuot speciela, culla quela tü savessast fer ün record?", "rm-vallader": "• Hast eir tü ün'abiltà tuot speciala, culla quala tü savessast far ün record?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• far notizias agl ur (cun quei che vegn endamen a ti en quei connex)", "rm-sutsilv": "• far notiztgas agl ur (cun quegl ca vean andamaint a tgei an que conex)", "rm-surmiran": "• far notiztgas agl our (cun chegl tgi at vign andamaint an chel connex)", "rm-puter": "• fer notizchas a l'ur (cun que chi't vain adimmaint in quel connex)", "rm-vallader": "• far notizchas a l'ur (cun quai chi't vain adimmaint in quel connex)", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei il messadi principal dil text?", "rm-sutsilv": "• Tge e igl messadi prinzipal digl text?", "rm-surmiran": "• Tge è igl messadi principal digl text?", "rm-puter": "• Che es il messagi principel dal text?", "rm-vallader": "• Che es il messagi principal dal text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Tgei havein nus buca capiu? S'informei cun agid dil vocabulari.", "rm-sutsilv": "• Tge vagn nus betga capieu? S'infurmad cun agid digl vocabulari.", "rm-surmiran": "• Tge vez betg tgapia? Az infurme cun ageid digl vocabulari.", "rm-puter": "• Che nu vais vus inclet? Infurmè's cun agüd dal dicziunari.", "rm-vallader": "• Che nu vais vus inclet? S'infuormai cun agüd dal dicziunari.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "7. Valetescha ussa con bein che ti enconuschas il cuntegn dil text sin ina scala da 0 tochen 10 ed argumentescha tia valetaziun.", "rm-sutsilv": "7. Valetescha ussa quànt bagn ca tei ancanuschas igl cuntegn digl text sen egna scala da 0 antocen 10 ad argumantescha la tia valitaziùn.", "rm-surmiran": "6. Valetescha ossa, quant bagn tgi te canoschas igl cuntign digl text sen ena scala da 0 anfignen 10 ed argumentescha la tia valetaziun.", "rm-puter": "6. Valütescha uossa, quaunt bain cha tü cugnuoschast il cuntgnieu dal text sün üna scala da 0 fin 10 ed argumantescha tia valütaziun.", "rm-vallader": "6. Valütescha uossa, quant bain cha tü cugnuoschast il cuntgnü dal text sün üna scala da 0 fin 10 ed argumantescha tia valütaziun.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "4. Turnei suenter la lectura anavos ella gruppa d'experts. Discutei il text sin fundament dallas suandontas damondas ed incaricas:", "rm-sutsilv": "4. Turnad suainter la lectura anavos an la grupa d'experts. Discutad igl text sen fundamaint da las savundàntas amparadas a leztgas:", "rm-surmiran": "4. Turne siva la lectura ainten la gruppa d'experts. Discute igl text a mang dallas suandontas dumondas ed incumbensas:", "rm-puter": "4. Turnè zieva la lectüra illa gruppa d'experts. Discutè il text a maun da las seguaintas dumandas ed incumbenzas:", "rm-vallader": "4. Tuornai davo la lectüra illa gruppa d'experts. Discutai il text a man da las seguaintas dumondas ed incumbenzas:", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Tgei notizias havein nus fatg duront leger?", "rm-sutsilv": "• Tge notiztgas vagn nus fatg durànt liger?", "rm-surmiran": "• Tge notiztgas vez fatg durant la lectura?", "rm-puter": "• Che notizchas vais vus fat düraunt la lectüra?", "rm-vallader": "• Che notizchas vais vus fat dürant la lectüra?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• sutlingiar quei che ti capeschas buc", "rm-sutsilv": "• sutlignear quegl ca tei capeschas betg", "rm-surmiran": "• sottastritgier chegl tgi te tgapeschas betg", "rm-puter": "• suottastricher que cha tü nun inclegiast", "rm-vallader": "• suottastrichar quai cha tü nun inclegiast", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "2. Semetti ussa ensemen ellas gruppas d'experts culs conscolars e cullas conscolaras che han survegniu il medem text e fagei ils pensums a tochen c avon che entscheiver culla lectura dil text.", "rm-sutsilv": "2. Samated ussa anzemel an las grupas d'experts cugls cunsculars a cun las cunscularas c'ân survagnieu igl madem text a faged las leztgas a) antocen c) avànt c'antschever cun la lectura digl text.", "rm-surmiran": "2. Fasche ossa gruppas d'experts cun las conscolaras ed igls conscolars tgi on survagnia igl madem text e fasche igls exercezis a) anfignen c) e chegl avant tgi antschever a liger igl text.", "rm-puter": "2. Mettè's uossa insembel illas gruppas d'experts culs conscolars e cullas conscolaras chi haun survgnieu il listess text e fè las lezchas a) fin c), e que aunz cu cumanzer a ler il text.", "rm-vallader": "2. As mettai uossa insembel illas gruppas d'experts culs conscolars e cullas conscolaras chi han surgni il listess text e fat las lezchas a) fin c), e quai avant co cumanzar a leger il text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Tgei damondas ein sedadas cun leger il text?", "rm-sutsilv": "• Tge amparadas en sadadas cun da liger igl text?", "rm-surmiran": "• Tge dumondas az vez fatg cun liger igl text?", "rm-puter": "• Che dumandas as vais fat cun ler il text?", "rm-vallader": "• Che dumondas as vais vus fat cun leger il text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "1. All'entschatta essas vus ella gruppa da coc. Vus survegnis quater texts. Dei in'egliada sin quels e secunvegni denter vus tgi che surpren tgei text. Mintgin da vus ei responsabels per in text.", "rm-sutsilv": "1. A l'antscheata eassas vus an la grupa da coc. Vus survagnez quater texts. Ded egn'iglieada sen quels a sacunvagned trànter vus, tgi ca surprenda tge text. Mintgegn da vus e raspunsavel par egn text.", "rm-surmiran": "1. All’antschatta ischas vous ainten la gruppa da basa. Vous survagniz quatter texts. De en'igleida sen chels ed az decide, tgi tgi surpeglia tge text. Mintga persunga è responsabla per en text.", "rm-puter": "1. Al cumanzamaint essas vus illa gruppa da basa. Vus survgnis quatter texts: duos in puter e duos in vallader. Dè ün'öglieda sün quels texts e gni daperüna chi chi surpiglia che text. Mincha persuna es respunsabla per ün text.", "rm-vallader": "1. Al cumanzamaint eschat vus illa gruppa da basa. Vus surgnis quatter texts: duos in vallader e duos in puter. Dat ün'ögliada a quels texts e gnit daperüna chi chi surpiglia che text. Mincha persuna es respunsabla per ün text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Tgei haveis vus era aunc empriu cun leger il text? Nudei treis informaziuns che vus saveis prender cun vus suenter la lectura dil text.", "rm-sutsilv": "• Tge vez vus ear ànc amprieu cun liger igl text? Nudad tres infurmaziùns ca vus savez prender cun vus suainter la lectura digl text.", "rm-surmiran": "• Tge vez vous er anc amprandia cun liger igl text? Nude treis infurmaziuns tgi vous pudez piglier cun vous siva d'aveir ligia igl text.", "rm-puter": "• Che vais vus eir aunch'imprains cun ler il text? Notè trais infurmaziuns cha vus as pudais u vulais remarcher zieva la lectüra dal text.", "rm-vallader": "• Che vais vus eir amo imprais cun leger il text? Notai trais infuormaziuns cha vus as pudais o vulais remarchar davo la lectüra dal text.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• Tgeinins ein ils plaids-clav da quei text?", "rm-sutsilv": "• Tgenegns en igls pleds-clav da que text?", "rm-surmiran": "• Tge èn igls pleds-clav ainten chel text?", "rm-puter": "• Chenüns sun ils pleds d'clev da quist text?", "rm-vallader": "• Chenüns sun ils pleds d'clav da quist text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "• tschentar damondas al text", "rm-sutsilv": "• formular amparadas tier igl text", "rm-surmiran": "• far dumondas agl text", "rm-puter": "• fer dumandas al text", "rm-vallader": "• far dumondas al text", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "E buc emblida, el quiz final dat ei damondas tier mintga text. Leu sas ti mussar las greflas ed ir pils puncts.", "rm-sutsilv": "A betg amblida, agl quiz final dat igl amparadas tier mintga text. Là sas tei mussar las greflas ad ir pigls puncts.", "rm-surmiran": "E betg amblidar, aint igl quiz final dattigl dumondas davart igl text. Lò post te mussar las greflas ed eir per puncts.", "rm-puter": "E nu schmancher, i'l quiz finel do que dumandas davart il text. Lo poust tü musser las griflas e ramasser puncts.", "rm-vallader": "E nun invlidar, i'l quiz final daja dumondas davart il text. Là poust tü muossar las griflas e ramassar puncts.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "b) Mirei sils maletgs: Tgei muossan els? Nua ein els plazzai? En connex cun tgei parts stattan els?", "rm-sutsilv": "b) Vurdad segls maletgs: Tge mussan els? Noua en els plazos? An conex cun tge parts statan els?", "rm-surmiran": "b) Vurde igls maletgs: Tge mossan chels? Noua èn els plazzos? Cun tge parts stattan els an connex?", "rm-puter": "b) Guardè ils purtrets: Che muossan quels? Inua sun els plazzos? In connex cun che parts staun els?", "rm-vallader": "b) Guardai ils purtrets: Che muossan quels? Ingio sun els plazzats? In connex cun che parts stan els?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "S'occupei da rudien cun in text da diever applicond differentas strategias. Ina buna capientscha dil text gida vus da recaltgar puncts el quiz final.", "rm-sutsilv": "Safatschandad profundameing cun egn text da diever duvrànd diferaintas strategeias. Egna bùna capientscha digl text gida a vus da gudagnear puncts agl quiz final.", "rm-surmiran": "Az occupe a fons d'en text d'adiever cun duvrar differentas strategias. Ena bunga tgapientscha digl text az geida a far puncts aint igl quiz final.", "rm-puter": "Occupè's a fuonz d'ün text d'adöver cun druver differentas strategias. Üna bun'incletta dal text as güda a fer puncts i'l quiz finel.", "rm-vallader": "S'occupai a fuond d'ün text d'adöver cun dovrar differentas strategias. Üna bun'incletta dal text as güda a far puncts i'l quiz final.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "c) Activei vossa presavida: Tgei fan il tetel ed ils maletgs endamen a vus? Tgei saveis vus gia davart quella tematica?", "rm-sutsilv": "c) Activad la vossa presavida: Tge fan igl tetel ad igls maletgs andamaint a vus? Tge savez vus schon davart quella tematica?", "rm-surmiran": "c) Active la vossa presaveida: Tge fon igl tetel ed igls maletgs andamaint a vous? Tge savez vous gio davart chella tematica?", "rm-puter": "c) Activè vossa presavida: A che as tiran adimmaint il titul e'ls purtrets? Che savais vus già da quella tematica?", "rm-vallader": "c) Activai vos presavair: A che as tiran adimmaint il titel e'ls purtrets? Che savais vus fingià da quella tematica?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "Argumentaziun:", "rm-sutsilv": "Argumantaziùn:", "rm-surmiran": "Argumentaziun:", "rm-puter": "Argumantaziun:", "rm-vallader": "Argumantaziun:", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-habilitads-che-fan-impressiun"}
{"rm-sursilv": "Tgei caussas ein vegnidas numnadas che negin auter ha menziunau?", "rm-sutsilv": "Tge tgossas en vagnidas numnadas ca nign oter â manzuno?", "rm-surmiran": "Tge tgossas èn neidas numnadas angal eneda?", "rm-puter": "Che chosas sun gnidas numnedas ch'üngün oter nun ho manzuno?", "rm-vallader": "Che chosas sun gnüdas nomnadas ch'ingün oter nun ha manzunà?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "Discutei ussa las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Discutad ussa las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Discutè alura las seguaintas dumandas in classa:", "rm-vallader": "Discutai lura las seguaintas dumondas in classa:", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "c) Noda ussa el minibook las tschun meglieras ideas che ti has giu en connex cun tiu tema.", "rm-sutsilv": "c) Noda uss agl mini-book las tschentg miglras ideias ca tei âs gieu an conex cugl tieus tema.", "rm-surmiran": "c) Noda aint igl minibook (nr. 3) las tschintg miglras ideias.", "rm-puter": "c) Nota uossa in tieu minibook las tschinch megldras idejas cha tü hest gieu in connex cun tia tematica.", "rm-vallader": "c) Nota uossa in teis minibook las tschinch megldras ideas cha tü hast gnü in connex cun tia tematica.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "b) Rimna ideas per tiu tema. Lein gest far quei che Viola Cadruvi cusseglia. Noda tiu tema enamiez e scriva els nibels tut quei che vegn endamen a ti – tut las associaziuns, era quellas che mo ti fas cun quella tematica. Buca studegiar memia ditg, semplamein scriver!", "rm-sutsilv": "b) Ad ussa remna mintgegn a mintgegna ideias pigl sieus tema. Lagn gest far quegl ca la Viola Cadruvi cunzeglia. Noda peia igl tieus tema agl nivel aintamiez a scriva an tschels nivelets tut quegl ca vean andamaint a tgei – tut las assoziaziùns, ear quellas ca me tei âs cun que tema. Betga studagear megna gî, semplameing scriver!", "rm-surmiran": "b) Rimna ideias per igl ties tema. Faschagn gist chegl tgi Viola Cadruvi cunseglia. Noda igl ties tema damez e noda ainten las neivlettas tot chegl tg'at vign andamaint – tot las associaziuns, er chellas tgi angal te fast cun chella tematica. Betg stebgia mengia dei, simplamaintg screiver.", "rm-puter": "b) Ed uossa ramassa minchüna e minchün idejas per sia tematica. Fainsa güst que cha Viola Cadruvi cussaglia. Nota tia tematica immez e scriva illas nüvlas tuot que chi't vain adimmaint – tuot las associaziuns, eir quellas cha be tü hest cun quella tematica. Nu stüdger memma lönch, scriva simplamaing!", "rm-vallader": "b) Ed uossa ramassa minchüna e minchün ideas per sia tematica. Fain güsta quai cha Viola Cadruvi cussaglia. Nota tia tematica immez e scriva illas nüvlas tuot quai chi't vain adimmaint – tuot las associaziuns, eir quellas cha be tü hast cun quella tematica. Nu stübgiar massa lönch, scriva simplamaing!", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Viola Cadruvi</strong><strong>:</strong>", "rm-puter": "<strong>Viola Cadruvi (1992):</strong>", "rm-vallader": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "Tgei sa quella persuna meglier che tschels?", "rm-sutsilv": "Tge sa quella parsùna miglier c'igls oters?", "rm-surmiran": "Tge so chella persunga migler tgi oters?", "rm-puter": "Che so quella persuna meglder cu ils oters?", "rm-vallader": "Che sa quella persuna meglder co tschels?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "puncts", "rm-sutsilv": "puncts", "rm-surmiran": "puncts", "rm-puter": "puncts", "rm-vallader": "puncts", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "Tgi da nossa classa ha anflau las pli biaras associaziuns ch'era auters han numnau?", "rm-sutsilv": "Tgi da la classa â cato las ple blearas assoziaziùns c'ear oters ân numno?", "rm-surmiran": "Tgi dalla nossa classa ò catto las pi bleras associaziuns tgi er oters on catto?", "rm-puter": "Chi da nossa classa ho chatto las pü bgeras associaziuns ch'eir oters haun numno?", "rm-vallader": "Chi da nossa classa ha chattà las plü bleras associaziuns ch'eir oters han nomnà?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "associaziuns", "rm-sutsilv": "assoziaziùns", "rm-surmiran": "associaziun", "rm-puter": "associaziuns", "rm-vallader": "associaziuns", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "puncts", "rm-sutsilv": "puncts", "rm-surmiran": "puncts", "rm-puter": "puncts", "rm-vallader": "puncts", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "associaziuns", "rm-sutsilv": "assoziaziùns", "rm-surmiran": "associaziuns", "rm-puter": "associaziuns", "rm-vallader": "associaziuns", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "a) Per sescaldar fagein nus il giug dallas associaziuns. Noda els caums tschun associaziuns che vegnan endamen a ti, sche ti audas la noziun che la scolasta presenta.", "rm-sutsilv": "a) Par sascaldar fagiagn nus igl gioi da las assoziaziùns. Noda qua sut mintgame tschentg assoziaziùns ca vignan andamaint a tgei, scha tei odas la noziùn ca la surmestra preschainta.", "rm-surmiran": "a) Per sa scaldar faschainsa igl gi dallas associaziuns. Noda ainten las tgaschas tschintg associaziuns tgi at vignan andamaint, schi te saintas la noziun tgi la scolasta preschainta.", "rm-puter": "a) Per cumanzer fains nus ün gö d'associaziuns. Nota illa tabella mincha vouta tschinch associaziuns chi't vegnan adimmaint, scha tü odast la noziun cha la magistra preschainta.", "rm-vallader": "a) Per cumanzar faina ün gö d'associaziuns. Nota illa tabella mincha jada tschinch associaziuns chi't vegnan adimmaint, scha tü dodast la noziun cha la magistra preschainta.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "Lai sgular tes patratgs e rimna cheutras ideas en connex cun tiu tema.", "rm-sutsilv": "Le sgular igls teas patratgs a remna quatras ideias an conex cun la tia tematica.", "rm-surmiran": "Lascha sgular igls patratgs e rimna uscheia ideias an connex cun igl ties tema.", "rm-puter": "Lascha svuler tieus impissamaints e ramassa uschè idejas in connex cun tia tematica.", "rm-vallader": "Lascha svolar teis impissamaints e ramassa uschè ideas in connex cun tia tematica.", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "Pertgei eis ei era impurtont pil scriver da nudar associaziuns che mo ins sez fa cun ina caussa?", "rm-sutsilv": "Partge e'gl ear impurtànt par scriver da nudar assoziaziùns ca me ign sez â cun egna tgossa?", "rm-surmiran": "Pertge ègl impurtant pigl screiver dad er nudar associaziuns tg'ins ò angal sez?", "rm-puter": "Perche es que important da noter eir associaziuns cha s'ho be svess cun üna chosa?", "rm-vallader": "Perche esa important da notar eir associaziuns chi s'ha be svess cun üna chosa?", "book": "5.3_wb", "chapter": "7-il-process-da-scriver-rimnar-ideas"}
{"rm-sursilv": "admirar", "rm-sutsilv": "admirar", "rm-surmiran": "admirar", "rm-puter": "admirer", "rm-vallader": "admirar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "20. vegnavel, vegnavla", "rm-sutsilv": "20. veintgavel, veintgavla", "rm-surmiran": "20. vantgavel, vantgavla", "rm-puter": "20. vainchevel, vainchevla", "rm-vallader": "20. vainchavel, vainchavla", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "selegrar", "rm-sutsilv": "salagrar", "rm-surmiran": "sa legrar", "rm-puter": "s'allegrer", "rm-vallader": "s'allegrar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "El ei el siatavel tschiel.", "rm-sutsilv": "El e agl seatavel tschiel.", "rm-surmiran": "El è aint igl setavel tschiel.", "rm-puter": "El es i'l settevel tschêl.", "rm-vallader": "El es i'l settavel tschêl.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "200. duatschienavel, duatschienavla", "rm-sutsilv": "200. dutschientavel, dutschientavla", "rm-surmiran": "200. dutschentavel, dutschentavla", "rm-puter": "200. duatschientevel, duatschientevla", "rm-vallader": "200. duatschientavel, duatschientavla", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Il december ei il dudischavel meins digl onn.", "rm-sutsilv": "Igl dezember e igl dudeschavel mains digl on.", "rm-surmiran": "Igl december è igl dodeschavel meis digl onn.", "rm-puter": "Il december es il dudeschevel mais da l'an.", "rm-vallader": "Il december es il dudeschavel mais da l'on.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "simplificar", "rm-sutsilv": "simplifitgear", "rm-surmiran": "simplifitgier", "rm-puter": "simplificher", "rm-vallader": "simplifichar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "temps", "rm-sutsilv": "tains", "rm-surmiran": "taimp", "rm-puter": "temp", "rm-vallader": "temp", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Ils numerals ordinals", "rm-sutsilv": "Igls numerals ordinals", "rm-surmiran": "Igls numerals ordinals", "rm-puter": "Ils numers ordinels", "rm-vallader": "Ils nomers ordinals", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "• Consultei la Grammatica da scola (part: Las reglas d'ortografia) per mirar co ins scriva il datum per romontsch. Cumparegliei la scripziun romontscha cul tudestg. Tgei dat en egl?", "rm-sutsilv": "• Consultad la Gramatica da scola (part: Las reglas d'ortografeia) par vurdar co ign scriva la data par rumàntsch. Cumparagliead la scripziùn rumàntscha cun la tudestga. Tge dat an îl?", "rm-surmiran": "Consulte la grammatica da scola 1.3k) per vurdar, scu tg'ins screiva la data an rumantsch. Cumparagle la scripziun rumantscha cun la tudestga. Tge dat an îgl?", "rm-puter": "• Consultè la Grammatica da scoula (part: Reglas ortograficas) per guarder, cu cha's scriva la data in rumauntsch. Congualè la scripziun rumauntscha culla tudas-cha. Che do in ögl?", "rm-vallader": "• Consultai la Grammatica da scoula (part: Reglas ortograficas) per verer, co chi's scriva la data in rumantsch. Congualai la scripziun rumantscha culla tudais-cha. Che dà in ögl?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Numerals ordinals:", "rm-sutsilv": "Numerals ordinals:", "rm-surmiran": "Dombers ordinals:", "rm-puter": "Numers ordinels:", "rm-vallader": "Nomers ordinals:", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "• Nua drovan ins fetg savens numerals ordinals?", "rm-sutsilv": "Noua dovr'ign fetg savens numerals ordinals?", "rm-surmiran": "Noua ins dovra fitg savens dombers ordinals?", "rm-puter": "• Inua as drouva fich suvenz numers ordinels?", "rm-vallader": "• Ingio as douvra fich suvent nomers ordinals?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "engrondir", "rm-sutsilv": "angrandir", "rm-surmiran": "angrondaneir", "rm-puter": "ingrandir", "rm-vallader": "ingrondir", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "*per mintga sbagl da cuntegn (plaid che ti has buc anflau/falliu plaid) stos ti quintar", "rm-sutsilv": "*par mintga sbagl da cuntegn (pled ca tei âs betg cato/falo pled) stos tei quintar", "rm-surmiran": "*per mintga sbagl da cuntign (pled tgi te ast betg catto/fallo pled) stost te", "rm-puter": "*per mincha sbagl da cuntgnieu (pled cha tü nun hest chatto/pled scrit sbaglio) stust tü", "rm-vallader": "*per mincha fal da cuntgnü (pled cha tü nun hast chattà/pled scrit fos) stoust tü", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Ils numerals s'audan tier ils adjectivs, perquei ch'els san accumpignar in nomen. Ins differenziescha ils numerals cardinals (diembers cardinals) ed ils numerals ordinals (diembers ordinals).", "rm-sutsilv": "Igls numerals s'odan tier igls adjectivs, parquegl c'els san acumpagnear egn nomen. Ign diferenztgescha igls numerals cardinals (diembers cardinals) ad igls numerals ordinals (diembers ordinals).", "rm-surmiran": "Igls numerals totgan tigls adjectivs, perchegl tg'els pon accumpagner en nomen. Ins disfranztgescha igls numerals cardinals (dombers cardinals) ed igls numerals ordinals (dombers ordinals).", "rm-puter": "Ils numerels tuochan tals adjectivs, perque ch'els paun accumpagner ün nomen. A do numerels cardinels (numers cardinels) e numerels ordinels (numers ordinels).", "rm-vallader": "Ils numerals toccan pro'ls adjectivs, perquai ch'els pon accumpagnar ün nomen. I dà numerals cardinals (nomers cardinals) e numerals ordinals (nomers ordinals).", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "4. quart, quarta", "rm-sutsilv": "4. quart, quarta", "rm-surmiran": "4. quart, quarta", "rm-puter": "4. quart, quarta", "rm-vallader": "4. quart, quarta", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "verbs", "rm-sutsilv": "verbs", "rm-surmiran": "verbs", "rm-puter": "verbs", "rm-vallader": "verbs", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "gizzar", "rm-sutsilv": "gizar", "rm-surmiran": "gizzar", "rm-puter": "güzzer", "rm-vallader": "güzzar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "igl onn 1975", "rm-sutsilv": "igl on 1975", "rm-surmiran": "igl onn 1975", "rm-puter": "l'an 1975", "rm-vallader": "l'on 1975", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "100. tschienavel, tschienavla", "rm-sutsilv": "100. tschientavel, tschientavla", "rm-surmiran": "100. tschentavel, tschentavla", "rm-puter": "100. tschientevel, tschientevla", "rm-vallader": "100. tschientavel, tschientavla", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "custar", "rm-sutsilv": "custar", "rm-surmiran": "custar", "rm-puter": "custair", "rm-vallader": "cuostar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Numerals cardinals:", "rm-sutsilv": "Numerals cardinals:", "rm-surmiran": "Dombers cardinals:", "rm-puter": "Numers cardinels:", "rm-vallader": "Nomers cardinals:", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "**sbagls formals", "rm-sutsilv": "**sbagls formals", "rm-surmiran": "**sbagls formals", "rm-puter": "**sbagls formels", "rm-vallader": "**fals formals", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "dus liters latg", "rm-sutsilv": "dus liters latg", "rm-surmiran": "dus liters latg", "rm-puter": "duos liters lat", "rm-vallader": "duos liters lat", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "igl emprem agid", "rm-sutsilv": "igl amprem agid", "rm-surmiran": "igl amprem ageid", "rm-puter": "il prüm agüd", "rm-vallader": "il prüm agüd", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "*sbagls da cuntegn", "rm-sutsilv": "*sbagls da cuntegn", "rm-surmiran": "*sbagls da cuntign", "rm-puter": "*sbagls da cuntgnieu", "rm-vallader": "*fals da cuntgnü", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "39. trentanovavel, trentanovavla", "rm-sutsilv": "39. traintanovavel, traintanovavla", "rm-surmiran": "39. trentanovavel, trentanovavla", "rm-puter": "39. trentanouvevel, trentanouvevla", "rm-vallader": "39. trentanovavel, trentanovavla", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "total", "rm-sutsilv": "total", "rm-surmiran": "total", "rm-puter": "totel", "rm-vallader": "total", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Il quart tom da Harry Potter plai a mi il meglier.", "rm-sutsilv": "Igl quart tom da Harry Potter ple a mei igl miglier.", "rm-surmiran": "Igl quart tom da Harry Potter am plai igl migler.", "rm-puter": "Il quart tom da Harry Potter am plescha il meglder.", "rm-vallader": "Il quart tom da Harry Potter am plascha il meglder.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "**per mintga plaid che ti has scret falliu stos ti quintar vitier 2 secundas", "rm-sutsilv": "**par mintga pled ca tei âs scret falo stos tei quintar vetier 2 secundas", "rm-surmiran": "**per mintga pled tgi te ast scretg fallo stost te chintar vetiers 2 secundas", "rm-puter": "**per mincha pled cha tü hest scrit fos stust tü quinter tiers 2 secundas", "rm-vallader": "**per mincha pled cha tü hast scrit fos stoust tü quintar pro 2 secundas", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "d) Dai informaziuns sur da tei cun numerals cardinals ed ordinals.", "rm-sutsilv": "d) De infurmaziùns sur da te cun numerals cardinals ad ordinals.", "rm-surmiran": "d) Dò infurmaziuns davart tatez/tatezza cun dombers cardinals ed ordinals.", "rm-puter": "d) Do infurmaziuns sur da te cun numers cardinels ed ordinels.", "rm-vallader": "d) Dà infuormaziuns sur da tai cun nomers cardinals ed ordinals.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "3. tierz, tiarza", "rm-sutsilv": "3. tearz, tearza", "rm-surmiran": "3. terz, terza", "rm-puter": "3. terz, terza", "rm-vallader": "3. terz, terza", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Empren d'enconuscher ils diembers.", "rm-sutsilv": "Ampranded d'ancanuscher igls diembers.", "rm-surmiran": "Amprenda a canoscher igls dombers.", "rm-puter": "Imprenda a cugnuoscher ils numers.", "rm-vallader": "Imprenda a cugnuoscher ils nomers.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "<strong>-avel/-avla</strong>, p.ex.:", "rm-sutsilv": "<strong>-avel/-avla</strong>, p.ex.:", "rm-surmiran": "e las desinenzas <strong>-avel/-avla</strong>, p.ex.:", "rm-puter": "<strong>-evel/-evla</strong>, p.ex.:", "rm-vallader": "<strong>-avel/-avla</strong>, p.ex.:", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "5. tschunavel, tschunavla", "rm-sutsilv": "5. tschentgavel, tschentgavla", "rm-surmiran": "5. tschintgavel, tschintgavla", "rm-puter": "5. tschinchevel, tschinchevla", "rm-vallader": "5. tschinchavel, tschinchavla", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "viver", "rm-sutsilv": "viver", "rm-surmiran": "veiver", "rm-puter": "viver", "rm-vallader": "viver", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Oz dat ei temperaturas da tochen 32 grads.", "rm-sutsilv": "Oz dat igl temperaturas d'antocen 32 grads.", "rm-surmiran": "Oz dattigl temperaturas dad anfignen 32 grads.", "rm-puter": "Hoz do que temperaturas da fin 32 gros.", "rm-vallader": "Hoz daja temperaturas da fin 32 grads.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "2. secund, secunda", "rm-sutsilv": "2. savund, savunda", "rm-surmiran": "2. sagond, sagonda", "rm-puter": "2. seguond, seguonda", "rm-vallader": "2. seguond, seguonda", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai repetiu duas gadas ils plaids.", "rm-sutsilv": "Jou ve repetieu duas geadas igls pleds.", "rm-surmiran": "Ia va repetia dus gedas igls pleds.", "rm-puter": "Eau d'he repetieu duos voutas ils pleds.", "rm-vallader": "Eu n'ha repeti duos jadas ils pleds.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "dubitar", "rm-sutsilv": "dubitar", "rm-surmiran": "dubitar", "rm-puter": "dubiter", "rm-vallader": "dubitar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Tschun ga otg ei curonta.", "rm-sutsilv": "Tschentg geadas otg e curànta.", "rm-surmiran": "Tschintg gedas otg dat curanta.", "rm-puter": "Tschinch voutas och do quaraunta.", "rm-vallader": "Tschinch jadas ot es quaranta.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "• Cardinal munta fundamental. Ils numerals cardinals ein pia ils diembers da basa. Encuri ussa plaids ord la famiglia dad 'ordinal'. Declarei cun agid da quels ils numerals ordinals.", "rm-sutsilv": "• Cardinal munta fundamental. Igls numerals cardinals en peia igls diembers da basa. Ancured ussa pleds ord la famiglia dad 'ordinal'. Declarad cun agid da quels igls numerals ordinals.", "rm-surmiran": "Cardinal monta fundamental. Igls numerals cardinals èn damai igls dombers da basa. Tschartge ossa pleds dalla famiglia dad 'ordinal'. Declare cun ageid da chels igls dombers ordinals.", "rm-puter": "• Cardinel significha fundamentel. Ils numers cardinels sun dimena ils numers da basa. Tscherchè uossa pleds da la famiglia 'ordinel'. Declarè cun agüd da quels ils numers ordinels.", "rm-vallader": "• Cardinal significha fundamental. Ils nomers cardinals sun dimena ils nomers da basa. Tscherchai uossa pleds da la famiglia 'ordinal'. Declerai cun agüd da quels ils nomers ordinals.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "vitier 5 secundas", "rm-sutsilv": "vetier 5 secundas", "rm-surmiran": "chintar vetiers 5 secundas", "rm-puter": "quinter tiers 5 secundas", "rm-vallader": "quintar pro 5 secundas", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Numeral ordinal: Jeu mon ella tschunavla classa.", "rm-sutsilv": "Numeral ordinal: Jou vont an la tschentgavla classa.", "rm-surmiran": "Domber ordinal: Ia vign ainten la tschintgavla classa.", "rm-puter": "Numer ordinel: Eau vegn in tschinchevla classa.", "rm-vallader": "Nomer ordinal: Eu vegn in tschinchavla classa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "e) <strong>BATTA TES AGENS RECORDS!</strong>", "rm-sutsilv": "e) <strong>BATA IGL TEAS AGENS RECORDS!</strong>", "rm-surmiran": "e) <strong>BATTA IGLS TIES AGENS RECORDS! </strong>", "rm-puter": "e) <strong>BATTA TIEUS EGENS RECORDS!</strong>", "rm-vallader": "e) <strong>BATTA TEIS AGENS RECORDS!</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempel:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpel: </strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpel:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "ordinal", "rm-sutsilv": "ordinal", "rm-surmiran": "ordinal", "rm-puter": "ordinel", "rm-vallader": "ordinal", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "1000. melliavel, melliavla", "rm-sutsilv": "1000. meliavel, meliavla", "rm-surmiran": "1000. mellavel, mellavla", "rm-puter": "1000. millievel, millievla", "rm-vallader": "1000. milliavel, milliavla", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Ils numerals ordinals indicheschan in rang ni la successiun exacta.", "rm-sutsilv": "Igls numerals ordinals inditgeschan egn rang near la suczessiùn exacta.", "rm-surmiran": "Igl numerals ordinals inditgeschan ena posiziun u la successiun exacta.", "rm-puter": "Ils numers ordinels indichan ün rang u la successiun exacta.", "rm-vallader": "Ils nomers ordinals indichan ün rang o la successiun exacta.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "vender", "rm-sutsilv": "ambalir", "rm-surmiran": "vender", "rm-puter": "taglier", "rm-vallader": "tagliar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "cardinal", "rm-sutsilv": "cardinal", "rm-surmiran": "cardinal", "rm-puter": "cardinel", "rm-vallader": "cardinal", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "rumper", "rm-sutsilv": "rumper", "rm-surmiran": "magler", "rm-puter": "manger", "rm-vallader": "mangiar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "ils ventgaquater da fevrer", "rm-sutsilv": "igls veintgaquater da favrer", "rm-surmiran": "igls vantgaquatter da favrer", "rm-puter": "ils vainchaquatter favrer", "rm-vallader": "ils vainchequatter favrer", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "• Pertgei s'audan ils numerals tier ils adjectivs?", "rm-sutsilv": "• Partge s'odan igls numerals tier igls adjectivs?", "rm-surmiran": "Pertge totgan igls numerals digls adjectivs?", "rm-puter": "• Perche tuochan ils numerels tals adjectivs?", "rm-vallader": "• Perche toccan ils numerals pro'ls adjectivs?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "1. runda", "rm-sutsilv": "1. runda", "rm-surmiran": "1. geda", "rm-puter": "1. runda", "rm-vallader": "1. runda", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "alzar", "rm-sutsilv": "ulzar", "rm-surmiran": "sbassar", "rm-puter": "uzer", "rm-vallader": "dozar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "1. emprem, emprema", "rm-sutsilv": "1. amprem, amprema", "rm-surmiran": "1. amprem, amprema", "rm-puter": "1. prüm, prüma", "rm-vallader": "1. prüm, prüma", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Ils emprems quater numerals ordinals han ina fuorma speciala:", "rm-sutsilv": "Igls amprems quater numerals ordinals ân egna furma speziala:", "rm-surmiran": "Igls amprems quatter numerals ordinals on ena furma speziala:", "rm-puter": "Ils prüms quatter numers ordinels haun üna fuorma speciela:", "rm-vallader": "Ils prüms quatter nomers ordinals han üna fuorma speciala:", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "c) Cardinal ni ordinal? Fai la crusch el dretg liug.", "rm-sutsilv": "c) Cardinal near ordinal? Fe la crusch agl dretg liac.", "rm-surmiran": "c) Cardinal u ordinal? Fasche la crousch aint igl dretg li.", "rm-puter": "c) Cardinel u ordinel? Fè la crusch al dret lö.", "rm-vallader": "c) Cardinal o ordinal? Fat la crusch al dret lö.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Ils ulteriurs numerals ordinals vegnan formai culs numerals cardinals e la finiziun", "rm-sutsilv": "Igls ulteriurs numerals ordinals vignan furmos cugls numerals cardinals a la finiziùn", "rm-surmiran": "Igls ulteriours numerals ordinals vignan furmos cugls numerals cardinals", "rm-puter": "Ils oters numers ordinels vegnan furmos culs numers cardinels e la desinenza", "rm-vallader": "Ils ulteriurs nomers ordinals vegnan fuormats culs nomers cardinals e la desinenza", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Numeral cardinal: Jeu hai fatg mo treis sbagls el dictat.", "rm-sutsilv": "Numeral cardinal: Jou ve fatg me tres sbagls agl dictat.", "rm-surmiran": "Domber cardinal: Ia va fatg angal treis sbagls aint igl dictat.", "rm-puter": "Numer cardinel: Eau d'he fat be trais sbagls i'l dictat.", "rm-vallader": "Nomer cardinal: Eu n'ha fat be trais fals i'l dictat.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "2. runda", "rm-sutsilv": "2. runda", "rm-surmiran": "2. geda", "rm-puter": "2. runda", "rm-vallader": "2. runda", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "fidar", "rm-sutsilv": "fidar", "rm-surmiran": "sa fidar", "rm-puter": "as fider", "rm-vallader": "as fidar", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Quei cuosta tschun francs e trenta raps.", "rm-sutsilv": "Quegl custa tschentg fràncs a trainta raps.", "rm-surmiran": "Chegl costa tschintg francs e trenta raps.", "rm-puter": "Que cuosta tschinch francs e trenta raps.", "rm-vallader": "Quai cuosta tschinch francs e trenta raps.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "2000. duamelliavel, duamelliavla", "rm-sutsilv": "2000. dumeliavel, dumeliavla", "rm-surmiran": "2000. dumellavel, dumellavla", "rm-puter": "2000. duamillievel, duamillievla", "rm-vallader": "2000. duamilliavel, duamilliavla", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Ils numerals", "rm-sutsilv": "Igls numerals", "rm-surmiran": "Igls numerals", "rm-puter": "Ils numerels", "rm-vallader": "Ils numerals", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "3. runda", "rm-sutsilv": "3. runda", "rm-surmiran": "3. geda", "rm-puter": "3. runda", "rm-vallader": "3. runda", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "7. siatavel, siatavla", "rm-sutsilv": "7. seatavel, seatavla", "rm-surmiran": "7. setavel, setavla", "rm-puter": "7. settevel, settevla", "rm-vallader": "7. settavel, settavla", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "6. sisavel, sisavla", "rm-sutsilv": "6. sisavel, sisavla", "rm-surmiran": "6. seisavel, seisavla", "rm-puter": "6. sesevel, sesevla", "rm-vallader": "6. sesavel, sesavla", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-beinvegni-alla-rangaziun"}
{"rm-sursilv": "Effect? Surpresa, consternaziun, divertiment, cumpassiun, disgust, schoc?", "rm-sutsilv": "Efect? Surpresa, consternaziùn, divertimaint, cumpassiùn, disgust, schoc?", "rm-surmiran": "Effect? Surpresa, consternaziun, divertiment, cumpassiun, disgust, schoc?", "rm-puter": "Effet? Surpraisa, consternaziun, divertimaint, cumpaschiun, disgust, schoc?", "rm-vallader": "Effet? Surpraisa, consternaziun, divertimaint, cumpaschiun, disgust, schoc?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "La finiziun ...", "rm-sutsilv": "La finiziùn ...", "rm-surmiran": "La finiziun ...", "rm-puter": "La fin ...", "rm-vallader": "La fin ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Schabetgs principals: Tgeinins ein ils schabetgs principals? En tgei successiun capetan quels?", "rm-sutsilv": "Schabetgs prinzipals: Tgenegns en igls schabetgs prinzipals? An tge suczessiùn capetan quels?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Evenimaints principels: Che sun ils evenimaints principels? In che successiun capitan quels?", "rm-vallader": "Evenimaints principals: Che sun ils evenimaints principals? In che successiun capitan quels?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Tia structura ...", "rm-sutsilv": "La tia structura ...", "rm-surmiran": "La tia structura ...", "rm-puter": "Tia structura ...", "rm-vallader": "Tia structura ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "f) Dai ussa la skizza surluvrada a tiu scolast ni a tia scolasta. Lez ni lezza scriva in cuort commentari.", "rm-sutsilv": "f) De ussa la skiza surluvrada a la tia surmestra. Ella ta dat egn comentari latier.", "rm-surmiran": "f) Ossa dast la skizza alla tia scolasta. Giusot post te alloura liger igl commentar dad ella.", "rm-puter": "f) Do uossa la skizza surlavureda a tieu magister u a tia magistra. Quel/quella at do ün commentar.", "rm-vallader": "f) Dà uossa la skizza surlavurada a teis magister o a tia magistra. Quel/quella at dà ün commentar.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Fin?", "rm-sutsilv": "Fegn?", "rm-surmiran": "Fin?", "rm-puter": "Fin?", "rm-vallader": "Fin?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Perspectiva: Ord tgei perspectiva scrivas ti tiu text?", "rm-sutsilv": "Perspectiva: Ord tge perspectiva scrivas tei igl tieus text?", "rm-surmiran": "Stil? È igl ties text legher, pasant, ironic, emoziunal?", "rm-puter": "Perspectiva: Da che perspectiva scrivast tü tieu text?", "rm-vallader": "Perspectiva: Da che perspectiva scrivast tü teis text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Puncts culminonts?", "rm-sutsilv": "Puncts culminànts?", "rm-surmiran": "Puncts culminonts?", "rm-puter": "Puncts culminants?", "rm-vallader": "Puncts culminants?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Puncts culminonts: Tgeinins ein ils puncts culminonts che fan che tiu text daventa originals e specials?", "rm-sutsilv": "Puncts culminànts: Tgenegns en igls puncts culminànts ca fan c'igl tieus text davainta original a spezial?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Puncts culminants: Che sun ils puncts culminants chi faun cha tieu text dvainta originel ed unic?", "rm-vallader": "Puncts culminants: Che sun ils puncts culminants chi fan cha teis text dvainta original ed unic?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "«La secunda metoda ei ina planisaziun exacta d'in text. Ins fa l'entschatta notizias e scriva si il cuors dil text. Il meglier ei, sch'ins ha schon in'entschatta ed ina fin. La fin savess el meglier cass puspei sereferir all'entschatta, forsa prender si ina frasa ni in maletg, lu fa il text in bi rudi.»", "rm-sutsilv": "«La savunda metoda e egna planisaziùn exacta d'egn text. Ign fa a l'antscheata notiztgas a scriva sei igl curs digl text. Igl miglier e, sch'ign â schon egn'antscheata ad egna fegn. La fegn savess agl miglier cass puspe sareferir sen l'antscheata, forza prender sei egna frasa near egn maletg, alura fa igl text egn beal rudi.»", "rm-surmiran": "«La secunda metoda ei ina planisaziun exacta d'in text. Ins fa l'entschatta notizias e scriva si il cuors dil text. Il meglier ei, sch'ins ha schon in'entschatta ed ina fin. La fin savess el meglier cass puspei sereferir all'entschatta, forsa prender si ina frasa ni in maletg, lu fa il text in bi rudi.»", "rm-puter": "«La seguonda metoda es la planisaziun exacta d'ün text. Il prüm as fo notizchas davart que chi capita aint il text. Il meglder es, scha s'ho già ün cumanzamaint ed üna fin. La fin as pudess i'l meglder cas darcho referir al cumanzamaint, forsa piglier sü üna frasa u ün purtret, alura fo il text ün bel rinch.»", "rm-vallader": "«La seguonda metoda es la planisaziun exacta d'ün text. I's fa il prüm notizchas davart quai chi capita aint il text. Il meglder esa, schi s'ha fingià ün cumanzamaint ed üna fin. La fin as pudess i'l meglder cas darcheu referir al cumanzamaint, forsa tour sü üna frasa o ün purtret, lura fa il text ün bel rinch.»", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Stil? Ei tiu text leghers, pesonts, ironics, emoziunals?", "rm-sutsilv": "Stil? E igl tieus text legher, pasànt, ironic, emoziunal?", "rm-surmiran": "Stil? Ei tiu text leghers, pesonts, ironics, emoziunals?", "rm-puter": "Stil? Es tieu text alleger, pensiv, ironic, emoziunel?", "rm-vallader": "Stil? Es teis text alleger, pensiv, ironic, emoziunal?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Perspectiva?", "rm-sutsilv": "Perspectiva?", "rm-surmiran": "Perspectiva?", "rm-puter": "Perspectiva?", "rm-vallader": "Perspectiva?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Effect: Tgei effect vul evocar? (surpresa, consternaziun, divertiment, cumpassiun, disgust, schoc)?", "rm-sutsilv": "Efect: Tge efect vol tei provotgear? (surpresa, consternaziùn, divertimaint, cumpassiùn, disgust, schoc)?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Effet: Che effet voust tü ragiundscher? (surpraisa, consternaziun, divertimaint, cumpaschiun, disgust, schoc)?", "rm-vallader": "Effet: Che effet voust tü ragiundscher? (surpraisa, consternaziun, divertimaint, cumpaschiun, disgust, schoc)?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "e) Surlavura tia skizza sin basa dil resun che ti has survegniu da tiu vischin ni da tia vischina.", "rm-sutsilv": "e) Surlavura igl tieus sboz sen basa digl resùn ca tei âs survagnieu digl tieus vaschegn near da la tia vaschegna.", "rm-surmiran": "e) Surlavoura la tia skizza sen basa digl resung tgi te ast survagnia dalla tia conscolara u digl ties conscolar.", "rm-puter": "e) Surlavura tia skizza a basa dal resun cha tü hest survgnieu da tieu chantunais u da tia chantunaisa.", "rm-vallader": "e) Surlavura tia skizza a basa dal resun cha tü hast surgni da teis vaschin o da tia vaschina.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Stil: Tgei stil ha tiu text (ei tiu texts leghers, pesonts, ironics, emoziunals)?", "rm-sutsilv": "Stil: Tge stil â igl tieus text (e igl tieus text legher, pasànt, ironic, emoziunal)?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Stil: Che stil ho tieu text (es tieu text alleger, pensiv, ironic, emoziunel)?", "rm-vallader": "Stil: Che stil ha teis text (es teis text alleger, pensiv, ironic, emoziunal)?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Persunas: Tgei persunas vegnan avon en tia historia?", "rm-sutsilv": "Parsùnas: Tge parsùnas cumparan an la tia istorgia?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Persunas: Che persunas vegnan avaunt in tia istorgia?", "rm-vallader": "Persunas: Che persunas vegnan avant in tia istorgia?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Entschatta?", "rm-sutsilv": "Antscheata?", "rm-surmiran": "Entschatta?", "rm-puter": "Cumanzamaint?", "rm-vallader": "Cumanzamaint?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Elements da tensiun: Tgeinins ein ils elements che fan che tiu text daventa tensivs ed interessants?", "rm-sutsilv": "Elemaints da tensiùn: Tgenegns en igls elemaints ca fan c'igl tieus text davainta plagn tensiùn ad interessànt?", "rm-surmiran": "Effect? Surpresa, consternaziun, divertimaint, cumpassiun, disgost, schoc?", "rm-puter": "Elemaints da tensiun: Che sun ils elemaints chi faun cha tieu text dvainta interessant e captivant?", "rm-vallader": "Elemaints da tensiun: Che sun ils elemaints chi fan cha teis text dvainta interessant e captivant?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Elements da tensiun?", "rm-sutsilv": "Elemaints da tensiùn?", "rm-surmiran": "Elements da tensiun?", "rm-puter": "Elemaints da tensiun?", "rm-vallader": "Elemaints da tensiun?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Persunas?", "rm-sutsilv": "Parsùnas?", "rm-surmiran": "Persunas?", "rm-puter": "Persunas?", "rm-vallader": "Persunas?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Jeu hai buca capiu daco ...", "rm-sutsilv": "Jou ve betga capieu, partge...", "rm-surmiran": "Ia va betg tgapia pertge ...", "rm-puter": "Eau nu d'he inclet, perche cha ...", "rm-vallader": "Eu nun ha inclet, perche cha ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Viola Cadruvi </strong>", "rm-puter": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Eventualmein savesses ti aunc ...", "rm-sutsilv": "Eventualmeing savessas tei ànc ...", "rm-surmiran": "Forsa savessa te anc ...", "rm-puter": "Eventuelmaing pudessast tü auncha ...", "rm-vallader": "Eventualmaing pudessast tü amo ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "a) Legia il citat da Viola Cadruvi. Co planisescha l'autura in text?", "rm-sutsilv": "a) Ligia igl zitat da la Viola Cadruvi. Co planisescha l'autura egn text?", "rm-surmiran": "a) Ligia igl citat da Viola Cadruvi. Scu planisescha ella en text?", "rm-puter": "a) Legia il citat da Viola Cadruvi. Cu planisescha l'autura ün text?", "rm-vallader": "a) Legia il citat da Viola Cadruvi. Co planisescha l'autura ün text?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Schabetgs principals? Successiun dils schabetgs?", "rm-sutsilv": "Schabetgs prinzipals? Suczessiùn digls schabetgs?", "rm-surmiran": "Schabetgs principals? Successiun dils schabetgs?", "rm-puter": "Evenimaints principels? Successiun dils evenimaints?", "rm-vallader": "Evenimaints principals? Successiun dils evenimaints?", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "d) Presenta tias ponderaziuns a tiu vischin ni a tia vischina e lai finir el ni ella las suandontas construcziuns.", "rm-sutsilv": "d) Preschainta las tias ponderaziùns agl tieus vaschegn near a la tia vaschegna a le fitar el near ella las savundàntas construcziùns.", "rm-surmiran": "d) Preschainta las tias ponderaziuns alla tia vaschigna u agl ties vaschign. Lascha fittar el/ella las construcziuns.", "rm-puter": "d) Preschainta tias ponderaziuns a tieu chantunais u a tia chantunaisa e lascha glivrer ad el/ella las seguaintas frasas.", "rm-vallader": "d) Preschainta tias ponderaziuns a teis vaschin o tia vaschina e til/tilla lascha finir las seguaintas frasas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Jeu sedamondel, sche ...", "rm-sutsilv": "Jou s'ampear, scha ...", "rm-surmiran": "Ia ma dumond, schi ...", "rm-puter": "Eau am dumand, scha ...", "rm-vallader": "Eu'm dumond, scha ...", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "b) Noda tut tias ideas sin cedels. Fai uorden cun quels e sortescha tias ideas. Ponderescha tgei ideas che ti sas duvrar per tiu text e co ed en tgei successiun che ti sas integrar ellas. Tgeininas sas ti buca duvrar? Metta dalla vart quellas.", "rm-sutsilv": "b) Noda tut las tias ideias sen zedels. Fe urden cugls zedels a sortescha las tias ideias. Ponderescha tge ideias ca tei sas duvrar pigl tieus text a co ad an tge suczessiùn ca tei sas integrar ellas. Tgenegnas sas tei betga duvrar? Meta quellas da la vart.", "rm-surmiran": "b) Noda tot las tias ideias sen cedels. Sorta las tias ideias. Ponderescha tge ideias tgi te sast duvrar pigl ties text ed an tge successiun tgi te las sast duvrar. Tgenegnas sast te betg duvrar? Las metta d'ena vart.", "rm-puter": "b) Nota tuot tias idejas sün scrittins. Fo uorden culs scrittins ed ordinescha tias idejas. Stüdgia che idejas cha tü poust druver per tieu text e cu ed in che successiun cha tü las poust integrer. Chenünas nu sest tü insomma na druver? Mett'las da la vart.", "rm-vallader": "b) Nota tuot tias ideas sün scrittins. Fa uorden culs scrittins ed ordinescha tias ideas. Stübgia che ideas cha tü poust dovrar per teis text e co ed in che successiun cha tü tillas poust integrar. Chenünas nu sast tü brich dovrar? Tillas metta da la vart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "Fai uorden cullas ideas che ti has integrau en incumbensa 7. Ils suandonts pensums gidan tei leutier.", "rm-sutsilv": "Fe urden cun las ideias ca tei âs integro an l'incumbensa 7. Las savundàntas leztgas ta gidan latier.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Fo uorden cullas idejas cha tü hest integro ill'incumbenza 7. Las seguaintas lezchas at paun güder.", "rm-vallader": "Fa uorden cullas ideas cha tü hast integrà ill'incumbenza 7. Las seguaintas lezchas at pon güdar.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "c) Definescha uss ils puncts che fuorman il skelet da tiu text. Noda quels puncts sco emprem cun rispli els caums dil matg flurs.", "rm-sutsilv": "c) Definescha uss igls puncts ca datan igl skelet digl tieus text. Noda gl'amprem quels puncts cun risplei.", "rm-surmiran": "c) Definescha igls puncts centrals tgi furman igl ties text. Noda chels puncts igl amprem cun risplei.", "rm-puter": "c) Definescha uossa ils puncts chi daun il skelet da tieu text. Nota il prüm quels puncts cun rispli aint il püschel fluors.", "rm-vallader": "c) Definischa uossa ils puncts chi dan il skelet da teis text. Nota il prüm quels puncts cun rispli aint i'l püschel fluors.", "book": "5.3_wb", "chapter": "8-il-process-da-scriver-planisar"}
{"rm-sursilv": "b) Discutei las damondas en classa.", "rm-sutsilv": "b) Discutad las amparadas an classa.", "rm-surmiran": "b) Discute an classa las dumondas.", "rm-puter": "b) Discutè las dumandas in classa.", "rm-vallader": "b) Discutai las dumondas in classa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "• Gia en quellas empremas construcziuns sezuppan patratgs critics. Tgeinins savess quei esser? Noda els sutvart.", "rm-sutsilv": "• Gea an quellas ampremas construcziùns sazupan patratgs critics. Tgenegns savess quegl easser? Noda els sen las lingias.", "rm-surmiran": "• Canoschas te chella narra dalla fava? Schi bagn, tgi è chegl? Schi betg, tgi savess chegl esser?", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "d) Descriva l'entschatta da quei cudisch en treis construcziuns. Tgei entschatta dils treis texts presentai silla pagina speras semeglia ella il pli fetg? Argumentescha.", "rm-sutsilv": "d) Descriva l'antscheata da que cudesch an tres construcziùns. A tgenegna da las tres antscheatas sura sameglia ella igl ple fetg? Argumantescha.", "rm-surmiran": "d) Descreiva l'antschatta da chel codesch an treis construcziuns. A tge antschatta digl pensum a) sumeglia l'antschatta digl ties codesch igl pi fitg?", "rm-puter": "d) Descriva il cumanzamaint da quel cudesch in trais frasas. A che cumanzamaint dals trais cudeschs survart sumaglia quel il püchöntsch? Argumantescha.", "rm-vallader": "d) Descriva il cumanzamaint da quel cudesch in trais frasas. A che cumanzamaint dals trais cudeschs survart sumaglia quel il plüchöntsch? Argumantescha.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "• Tgi raquenta en quei text? E tgei effect fa quei?", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "• Tgi rachinta chell'istorgia? Tge effect fò chegl?", "rm-puter": "• Da che tratta il text? Prouva da declarer?", "rm-vallader": "• Cun chi discuorra l'hom? Fa üna supposiziun.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "La pli impurtonta caussa el sac da mintgin ei il telefonin. El ha l'impurtonza d'in telefonun. El fa ch'ins sesenta tuttenina fetg impurtonts e ch'ins ei contonschibels dapertut. Perfin sin hisli.", "rm-sutsilv": "La pli impurtonta caussa el sac da mintgin ei il telefonin. El ha l'impurtonza d'in telefonun. El fa ch'ins sesenta tuttenina fetg impurtonts e ch'ins ei contonschibels dapertut. Perfin sin hisli.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Taidla, sest tgnair per te secretezzas? Eau at stögl quinter qualchosa ... Ün bun amih m'ho quinto, dschand ch'eau nu suos-cha dir inavaunt ad üngün, que cha sia mamma l'avaiva confido il di aunz scu grand secret ch'ella vaiva udieu da sia sour be poch avaunt e nu vess sus-chieu tradir ad üngün.", "rm-vallader": "Ün cuntschaint da mai ha ün vizi magari stantus: El licha davo mincha frasa ils lefs. Da discuorrer cun el sainza püffar tuotta pezza sülla pizza da sia lengua, es bod impussibel. Lura esa sco pro inchün chi ha spinat tanter ils daints: eir schi nu's voul verer sün quai, resta l'ögliada adüna darcheu fixada in quel lö dischagreabel.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "g) Surluvrei vossa entschatta sin fundament dils resuns da vies conscolar ni da vossa conscolara.", "rm-sutsilv": "g) Surluvrad la vossa antscheata sen fundamaint digls resùns digl voss cunscular/da la vossa cunsculara.", "rm-surmiran": "g) Surlavoura la tia antschatta digl text cun risguardar igls resungs dalla tia conscolara u digl ties conscolar.", "rm-puter": "g) Surlavurè vos cumanzamaint a basa dals resuns da vos conscolar/vossa conscolara.", "rm-vallader": "g) Surlavurai vos cumanzamaint a basa dals resuns da vos conscolar/vossa conscolara.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Con fetg animescha quella entschatta da leger vinavon? Exprima tia veglia da leger vinavon cun in diember da 0 (insumma buc) tochen 10 (jeu less exnum saver co ei va vinavon).", "rm-sutsilv": "Quànt fetg animescha quell'antscheata da liger anavànt? Exprima igl tieus gust da liger anavànt sen egna scala da 0 (anzuma betg) antocen 10 (jou less exnum saver tge ca vean).", "rm-surmiran": "È chell'antschatta talmaintg interessanta tgi fò gost da liger anavant? Exprima igl ties gost da liger anavant cun ena scala dad 1-10.", "rm-puter": "Quaunt ferm as tainta quist cumanzamaint da leger inavaunt? Exprima tia cuvaida da ler inavaunt sün üna scala da 0 (insomma na) fin 10 (eau vuless in mincha cas savair che chi capita).", "rm-vallader": "Quant ferm as tainta quel cumanzamaint da leger inavant? Exprima tia cuaida da leger inavant sün üna scala da 0 (insomma brich) fin 10 (eu less in mincha cas savair che chi capita).", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "In citat, ina verdad ni ina construcziun ch'enzatgi ha detg savess far l'entschatta.", "rm-sutsilv": "Egn zitat, egna vardad near egna construcziùn c'anzatgi â getg savess far l'antscheata.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ün citat, üna vardet u üna frasa cha qualchün ho dit pudess fer il cumanzamaint.", "rm-vallader": "Ün citat, üna vardà o üna frasa ch'inchün ha dit pudess far il cumanzamaint.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Tgei entschatta plai il meglier a ti? Pertgei gest quella?", "rm-sutsilv": "Tge antscheata ple a tgei igl miglier? Partge gest quella?", "rm-surmiran": "Tge antschatta plai igl migler a tè? E pertge?", "rm-puter": "Che cumanzamaint at plescha il meglder? Perche güst quel?", "rm-vallader": "Che cumanzamaint at plascha il meglder? Perche güsta quel?", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "<strong>Il telefonem</strong> da Leo Tuor", "rm-sutsilv": "<strong>Il telefonem</strong> da Leo Tuor", "rm-surmiran": "<strong>La nara dalla fava</strong> da Gion Peder Thöni", "rm-puter": "<strong>Infurmaziun </strong>da Rico Valär", "rm-vallader": "<strong>Vizis </strong>da Fadrina Hofmann", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Sutvart has ti ina schelta da differentas pusseivladads. Sche ti has buc ina megliera idea, elegia ina da quellas e scriva in'entschatta da tschun construcziuns.", "rm-sutsilv": "Qua âs tei egn'elecziùn da diferaintas pussevladads. Scha tei âs betg egna miglra ideia, alura tschearna egna da quellas a scriva egn'antscheata da tschentg construcziùns.", "rm-surmiran": "Cò cattas te ena schelta da differentas pussebladads. Schi te ast betg ena miglra ideia, tscherna egna da chellas e screiva en'antschatta da tschintg construcziuns.", "rm-puter": "Suotvart chattast tü differentas pussibiliteds per scriver ün cumanzamaint d'ün text. Scha tü nun hest üna megldra ideja, schi piglia üna da quellas pussibiliteds e scriva ün cumanzamaint da tschinch frasas.", "rm-vallader": "Suotvart chattast tü differentas pussibiltats per scriver ün cumanzamaint d'ün text. Scha tü nun hast üna megldra idea, schi piglia üna da quellas pussibiltats e scriva ün cumanzamaint da tschinch frasas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "h) E co finir il text? Legia tgei che Viola Cadruvi cusseglia ed empleina il rudi cun tia entschatta e tia fin.", "rm-sutsilv": "h) A co fitar igl text? Ligia tge ca la Viola Cadruvi cunzeglia ad amplanescha igl rudi cun la tia antscheata a cun la tia fegn.", "rm-surmiran": "h) Scu fittar igl text? Ligia chegl tgi Viola Cadruvi cunseglia e noda la tia antschatta e la tia fegn aint igl cres.", "rm-puter": "h) E cu glivrer il text? Legia che cha Viola Cadruvi cussaglia ed impla il rinch cun tieu cumanzamaint e tia fin.", "rm-vallader": "h) E co finir il text? Legia che cha Viola Cadruvi cussaglia ed implischa il rinch cun teis cumanzamaint e tia fin.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "c) Pren neunavon il cudisch che ti eis gest vidlunder da leger. Co entscheiva lez? Noda las empremas treis construcziuns cheu sutvart. Sch'il cudisch ei screts per tudestg, emprova da translatar quellas treis construcziuns.", "rm-sutsilv": "c) Prenda igl cudesch ca tei es gest veda liger. Co antscheva quel? Noda las ampremas tres construcziùns qua sut. Sch'igl cudesch e par tudestg, amprova da translatar las ampremas tres construcziùns.", "rm-surmiran": "c) Varda igl codesch tgi te ist gist vedlonder da liger. Scu antscheva chel? Noda las ampremas construcziuns. Sch'igl codesch è scretg an tudestg amprova da far la translaziun an rumantsch.", "rm-puter": "c) Piglia in maun il cudesch cha tü est güst vi da ler. Cu cumainza quel? Nota las prümas trais frasas suotvart. Scha'l cudesch es in tudas-ch, prouva da tradür quellas trais frasas in rumantsch.", "rm-vallader": "c) Piglia in man il cudesch cha tü est güsta vi da leger. Co cumainza quel? Nota las prümas trais frasas suotvart. Scha'l cudesch es in tudais-ch, prouva da tradüer quellas trais frasas in rumantsch.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "e) Emprova ussa tez da scriver in'entschatta per tiu text. L'entschatta duei far gust da leger, evocar emoziuns e cudizzar las marveglias.", "rm-sutsilv": "e) Amprova ussa tez/teza da scriver egn'antscheata pigl tieus text. L'antscheata de far gust da liger, svagliear emoziùns a caztgear las marveglias.", "rm-surmiran": "e) Amprova da screiver l'antschatta digl ties text. L'antschatta duess far gost da liger, sviglier emoziuns e cudizzar las marveglias.", "rm-puter": "e) Prouva uossa svess da scriver ün cumanzamaint per tieu text. Il cumanzamaint dess fer gust da ler, evocher emoziuns, fer ster cul buonder.", "rm-vallader": "e) Prouva uossa svess da scriver ün cumanzamaint per teis text. Il cumanzamaint dess far gust da leger, evochar emoziuns, far star cul buonder.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "f) Bratta ussa tiu carnet cun in conscolar ni cun ina conscolara. Legi vicendeivlamein vossas entschattas e dei ensemen risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "f) Barata uss igl tieus carnet cun egn cunscular near cun egna cunsculara. Liged vizeversa las vossas antscheatas a raspunded cuminevlameing las amparadas.", "rm-surmiran": "f) Baratta igl carnet cun ena conscolara u en conscolar. Lige las vossas antschattas e raspunde ansemen allas dumondas.", "rm-puter": "f) Baratta uossa tieu quadern cun ün conscolar u üna conscolara. Legè vicendaivelmaing voss cumanzamaints e respundè insembel a las dumandas.", "rm-vallader": "f) Baratta uossa teis quadern cun ün conscolar o üna conscolara. Legiai vicendaivelmaing voss cumanzamaints e respuondai insembel a las dumondas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Tgei dat en egl tier las differentas entschattas?", "rm-sutsilv": "Tge dat an îl tier las diferaintas antscheatas?", "rm-surmiran": "Tge dat an îgl tar las differentas antschattas?", "rm-puter": "Che do in ögl i'ls differents cumanzamaints?", "rm-vallader": "Che dà in ögl i'ls differents cumanzamaints?", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Tgei ei fatg bein el text? Tgei savess ins migliurar?", "rm-sutsilv": "Tge e fatg bagn agl text? Tge savess ign migliurar?", "rm-surmiran": "Tge è gartagea bagn ainten chel text? Tge ins pudess migliurar?", "rm-puter": "Che es fat bain in quist text? Che as pudess fer meglder?", "rm-vallader": "Che es fat bain in quist text? Che as pudessa far meglder?", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "a) Legia las entschattas e dai risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "a) Ligia las antscheatas a raspunda las amparadas.", "rm-surmiran": "a) Ligia las antschattas e rasponda allas dumondas.", "rm-puter": "a) Legia ils cumanzamaints e respuonda a las dumandas.", "rm-vallader": "a) Legia ils cumanzamaints e respuonda a las dumondas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Viola Cadruvi</strong><strong>:</strong>", "rm-puter": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Viola Cadruvi:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Tgei text cudizzass vus il pli fetg da leger? Tgeinin insumma buc?", "rm-sutsilv": "Tge text caztgess vus igl ple fetg da liger? Tgenegn anzuma betg?", "rm-surmiran": "Tge antschatta fò a tè igl pi grond gost da liger anavant? Tgenegna betg?", "rm-puter": "Che text as tantess il pü fich da ler? Chenün insomma na?", "rm-vallader": "Che text as tantess il plü ferm da leger? Chenün insomma brich?", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Co savess il text cuntinuar? Fagei supposiziuns.", "rm-sutsilv": "Co savessan igls texts cuntinuar? Faged suposiziùns.", "rm-surmiran": "Scu savessan igls texts cuntinuar? Fasche supposiziuns.", "rm-puter": "Cu pudess cuntinuer il text? Fè supposiziuns?", "rm-vallader": "Co pudess cuntinuar il text? Fat supposiziuns?", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Adatg: Mo praulas entscheivan cun «Ei era inaga ...»!", "rm-sutsilv": "Adatg: Me parolas antschevan cun «Igl eara egn'ea ...»!", "rm-surmiran": "Attenziun: angal praulas antschevan cun 'Igl era eneda'.", "rm-puter": "Attenziun: Be parevlas cumainzan cun «A d'eira üna vouta ...»!", "rm-vallader": "Attenziun: Be parablas cumainzan cun «I d'eira üna jada ...»!", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Tgei savess esser il tema da quei text? Co va ei vinavon suenter l'entschatta? Fagei supposiziuns.", "rm-sutsilv": "Tge savess easser igl tema da que text? Co va'gl anavànt suainter l'antscheata? Faged suposiziùns.", "rm-surmiran": "Tge pudess esser igl tema da chel text? Scu cuntinuescha igl text?", "rm-puter": "Che pudess esser il tema da quist text? Cu cuntinuescha el zieva il cumanzamaint? Fè propostas.", "rm-vallader": "Che pudess esser il tema da quist text? Co cuntinua el davo il cumanzamaint? Fat propostas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "Par ir sen las muntognas near schizund segl Pez Bavregn e'gl ànc megna bòld. La nev lisei cuvearta ànc pro a pastira. Anzuma, tocen ca las flurs da cualm en sut curveia, tir'igl me betg an l'òlta.", "rm-surmiran": "Digl noss anviern n'at saia deir navot, perchegl tg'ia dorm set meis. Igl otgover vigna a letg e ma desd pir da son Giera, igls 23 d'avregl. Igl settember ans persequitescha igl catscheder; alloura giainsa ainten las nossas tangas e stagn lò deis or.", "rm-puter": "Eau nu se, cur cha'l maun vain darcho in mia staunza. Ma cur ch'el vain, alura as struozcha'l no vers la porta. Eau l'od da dalöntsch. Sias unglas sfruschan be fin il fuonz da las plattinas grischas. Que sgrizcha, pü plaun cu cha l'ura batta il tact, cuort aunz cha vain la sön.", "rm-vallader": "Quai füss amo üna bella, sch'eu sco hom nu füss bun da pisserar per meis duos kindels e da far l'economia quista fin d'eivna. Be nu crajer ch'eu fetscha trais jadas davorouda spaghets cun pomodor.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "Cumpareglia las entschattas da texts d'auturas e d'auturs ed empren dils profis.", "rm-sutsilv": "Cumpareglia las antscheatas da texts d'auturas a d'auturs ad amprenda digls profis.", "rm-surmiran": "Cumpareglia las antschattas digls texts ed amprenda digls profis.", "rm-puter": "Conguela ils cumanzamaints da texts d'auturas e d'autuors ed imprenda dals profis!", "rm-vallader": "Conguala ils cumanzamaints da texts d'auturas e d'auturs ed imprenda dals profis!", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-e-co-entscheiver"}
{"rm-sursilv": "<strong>liber</strong>: Oz suentermiezdi havein nus ................................................ . El gauda ................................................ ses dretgs.", "rm-sutsilv": "<strong>liber</strong>: Oz suaintermiezgi vagn nus ................................................ . El gioda ................................................ igl seas dretgs.", "rm-surmiran": "<strong>necessari</strong><strong>:</strong> Chella lavour è ....................................................... . Nous duvragn ....................................................... igl voss ageid.", "rm-puter": "<strong>necessari</strong>: Quista lavur es ................................................ . Nus druvains  ................................................ vos agüd.", "rm-vallader": "<strong>necessari:</strong> Quista lavur es ................................................ . Nus dovrain ................................................ vos agüd.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "Ponderescha tgei che ti sas aunc sur dad adjectivs ed adverbs e controllescha silsuenter, sche quei ei il cass tier igl exempel survart.", "rm-sutsilv": "Studegia tge ca tei sas ànc dad adjectivs ad adverbs a controlescha suainter, scha quegl e igl cass tier igl exaimpel survart.", "rm-surmiran": "Ponderescha tge tgi te sast anc davart adjectivs ed adverbs e controllescha alloura, schi chegl è igl cass aint igl exaimpel survart.", "rm-puter": "Ponderescha che cha tü sest auncha sur dad adjectivs ed adverbs e controlla alura, scha que es il cas i'l exaimpel survart.", "rm-vallader": "Ponderescha che cha tü sast amo sur dad adjectivs ed adverbs e controlla lura, scha quai es il cas i'l exaimpel survart.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la stenta", "rm-sutsilv": "la stainta", "rm-surmiran": "la stenta", "rm-puter": "la stainta", "rm-vallader": "la stainta", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la spunda", "rm-sutsilv": "la spunda", "rm-surmiran": "la defeisa", "rm-puter": "la defaisa", "rm-vallader": "la defaisa", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "temps", "rm-sutsilv": "tains", "rm-surmiran": "taimp", "rm-puter": "temp", "rm-vallader": "temp", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "enconuscher .................................... enzatgei", "rm-sutsilv": "ancanuscher .................................... anzatge", "rm-surmiran": "canoscher .................................... ensatgi", "rm-puter": "cugnuoscher .................................... a qualchün", "rm-vallader": "cugnuoscher .................................... ad inchün", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "il nez", "rm-sutsilv": "igl nez", "rm-surmiran": "igl nez", "rm-puter": "il nüz", "rm-vallader": "il nüz", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "<strong>la pli liunga cadeina da fermagls</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>la ple lùnga cadagna da farmagls</strong>", "rm-surmiran": "la pi lunga cadagna da fermagls", "rm-puter": "la pü lungia chadaina da muntagnas", "rm-vallader": "la plü lunga chadaina da  muntognas", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempels:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpels:</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la verdad", "rm-sutsilv": "la vardad", "rm-surmiran": "la verdad", "rm-puter": "la vardet", "rm-vallader": "la vardà", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "c) Bien ni bein? Quels dus dattan magari fastedi. Empleina las largias.", "rm-sutsilv": "c) Bien near bagn? Quels dus pleds fan magari fadeia. Amplagna las largias.", "rm-surmiran": "c) Bung u bagn? Chels dus fon magari fadeia. Amplanescha las largias.", "rm-puter": "c) Bun u bain? Quels duos faun magari fadia. Impla las luochas.", "rm-vallader": "c) Bun o bain? Quels duos fan magara fadia. Implischa las loccas.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la legria", "rm-sutsilv": "la legreia", "rm-surmiran": "la legreia", "rm-puter": "l'allegria", "rm-vallader": "l'allegria", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "Reparti las disciplinas e fagei ina scaffa da savida cullas informaziuns che vus anfleis egl internet sur da quels records. Presentei silsuenter quei che vus haveis anflau cuortamein a vos conscolars.", "rm-sutsilv": "Repartged las disziplinas a faged egna stgafa da savida cun las infurmaziùns ca vus cataz agl internet davart quels records. Preschantad suainter curtameing agls voss cunsculars quegl ca vus vez cato.", "rm-surmiran": "Reparti las disciplinas e fasche ena tgascha da saveida cun las infurmaziuns tgi vous cattez aint igl internet davart chels records. Preschente alloura angal curtamaintg chegl tgi vous vez catto alla classa.", "rm-puter": "Scumparti las disciplinas ed impli üna chavagna cullas infurmaziuns cha vus chattais i'l internet sur da quels records. Preschantè alura que cha vus vais chatto a la classa.", "rm-vallader": "Scumparti las disciplinas e ed impli ün chanaster cullas infuormaziuns cha vus chattais i'l internet sur da quels records. Preschantai lura quai cha vus vais chattà a la classa.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "2. runda", "rm-sutsilv": "2. runda", "rm-surmiran": "2. geda", "rm-puter": "2. runda", "rm-vallader": "2. runda", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "cuorta – cuortamein, legra – legramein", "rm-sutsilv": "curta – curtameing, legra – legrameing", "rm-surmiran": "anetg – anetgamaintg, regular – regularmaintg", "rm-puter": "dandet – dandettamaing, amiaivel – amiaivelmaing", "rm-vallader": "dandet – dandettamaing , amiaivel – amiaivelmaing", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "**per mintga plaid che ti has scret falliu stos ti quintar vitier 2 secundas", "rm-sutsilv": "**par mintga pled ca tei âs scret falo stos tei quintar vetier 2 secundas", "rm-surmiran": "**per mintga pled tgi te ast scretg fallo stost te chintar vetiers 2 secundas", "rm-puter": "**per mincha pled cha tü hest scrit fos stust tü quinter tiers 2 secundas", "rm-vallader": "**per mincha pled cha tü hast scrit fos stoust tü quintar pro 2 secundas", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "<strong>Bein</strong> ei in .............................................................. ed ei invariabels.", "rm-sutsilv": "<strong>Bagn</strong> e egn .............................................................. ad e invariabel.", "rm-surmiran": "<strong>Bagn</strong> è en .............................................................. ed è invariabel.", "rm-puter": "<strong>Bain</strong> es ün .............................................................. ed es invariabel.", "rm-vallader": "<strong>Bain</strong> es ün .............................................................. ed es invariabel.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "**sbagls formals", "rm-sutsilv": "**sbagls formals", "rm-surmiran": "**sbagls formals", "rm-puter": "**sbagls formels", "rm-vallader": "**fals formals", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la pussonza", "rm-sutsilv": "la pussànza", "rm-surmiran": "la pussanza", "rm-puter": "la pussaunza", "rm-vallader": "la pussanza", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "as paun müder (els as drizzan tenor la persuna e'l numer dal nomen):  _", "rm-vallader": "as pon müdar (els as drizzan tenor la persuna e'l nomer dal nomen):  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "1. runda", "rm-sutsilv": "1. runda", "rm-surmiran": "1. geda", "rm-puter": "1. runda", "rm-vallader": "1. runda", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "retener ditg il flad", "rm-sutsilv": "rataner igl flo igl ple gî pussevel", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "tgnair il fled il pü lönch pussibel", "rm-vallader": "tgnair il flà il plü lönch pussibel", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "total", "rm-sutsilv": "total", "rm-surmiran": "total", "rm-puter": "totel", "rm-vallader": "total", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "Buca lai cuglienar, mintgaton ei in adjectiv buc in adjectiv, mobein in adverb. Fai ils pensums ed empren da tener in ord l'auter quellas duas specias da plaids.", "rm-sutsilv": "Mintgatànt e egn adjectiv betg egn adjectiv, mobagn egn adverb. Amprenda da taner ordapar quellas duas spezias da pleds.", "rm-surmiran": "Betg at lascha anganar, mintgatant è en adjectiv betg en adjectiv, mabagn en adverb. Fò igls exercezis ed amprenda a disfranztger las dus speztgas da pleds.", "rm-puter": "Nu't lascher ingianer, minchataunt nun es ün adjectiv ün adjectiv, ma ün adverb. Fo las lezchas ed imprenda a tgnair ourdglioter las duos spezchas da pleds.", "rm-vallader": "Nu't laschar ingianar, minchatant nun es ün adjectiv ün adjectiv, ma ün adverb. Fa las lezchas ed imprenda a tgnair ourdglioter las duos spezchas da pleds.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "l'umbriva", "rm-sutsilv": "l'umbriva", "rm-surmiran": "la sumbreiva", "rm-puter": "la sumbriva", "rm-vallader": "la sumbriva", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "nomens", "rm-sutsilv": "nomens", "rm-surmiran": "nomens", "rm-puter": "nomens", "rm-vallader": "nomens", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la tema", "rm-sutsilv": "la tema", "rm-surmiran": "la tema", "rm-puter": "la temma", "rm-vallader": "la temma", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la sanadad", "rm-sutsilv": "la sànadad", "rm-surmiran": "la sanadad", "rm-puter": "la sandet", "rm-vallader": "la sandà", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "il pli liung betsch", "rm-sutsilv": "igl ple lùng betsch", "rm-surmiran": "igl pi lung bitsch", "rm-puter": "il pü lung bütsch", "rm-vallader": "il plü lung bütsch", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "battaglias specialas", "rm-sutsilv": "bataglias spezialas", "rm-surmiran": "battaglias spezialas", "rm-puter": "battaglias specielas", "rm-vallader": "battaglias specialas", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "S'audan tier las particlas:  _", "rm-sutsilv": "S'odan tier las particlas:  _", "rm-surmiran": "totgan tar las particlas:  _", "rm-puter": "tuochan tar las particlas:  _", "rm-vallader": "toccan pro las particlas:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "stermentusas forzas", "rm-sutsilv": "starmantusas forzas", "rm-surmiran": "forzas enormas", "rm-puter": "forzas enormas", "rm-vallader": "forzas enormas", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "<strong>detagliau</strong>: Nus havein fatg in plan ................................................................. per far in record. La gasetta rapporta ................................................................. sur dall'emprova.", "rm-sutsilv": "<strong>detaglieu</strong>: Nus vagn fatg egn plan ................................................................. par far egn record. La giaseta raporta ................................................................. da l'amprova.", "rm-surmiran": "<strong>detaglea</strong><strong>:</strong> Nous vagn fatg en plan ......................................................................... per far en record. La gasetta rapporta ........................................................................ dall'amprova.", "rm-puter": "<strong>detaglio</strong>: Nus vains fat ün plaun ................................................................. per fer ün record. La giazetta rapporta ................................................................. da la prouva.", "rm-vallader": "<strong>detaglià:</strong> Nus vain fat ün plan ................................................................. per far ün record. La gazetta rapporta ................................................................. da la prouva.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "b) Cheusut anflas ti ulteriuras disciplinas ord il cudisch da records. Colurescha ils adjectivs cun mellen ed ils adverbs cun verd.", "rm-sutsilv": "b) Sutvart tgatas tei ulteriuras disziplinas c'en da catar agl cudesch da records. Calurescha igls adjectivs cun melen ad igls adverbs cun verd.", "rm-surmiran": "b) Cò sotvart cattas te ulteriouras disciplinas tg'ins catta aint igl codesch da records. Colurescha igls adjectivs cun mellen ed igls adverbs cun verd.", "rm-puter": "b) Cò suotvart chattast tü ulteriuras disciplinas chi sun da chatter i'l cudesch da records. Culurescha ils adjectivs cun mellan e'ls adverbs cun verd.", "rm-vallader": "b) Quia suotvart chattast tü ulteriuras disciplinas chi sun da chattar i'l cudesch da records. Culurischa ils adjectivs cun gelg e'ls adverbs cun verd.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "d) Biars adverbs san vegnir formai cun aschuntar la finiziun -mein alla fuorma feminina digl adjectiv. Cumpletescha las largias ed aschunta la finiziun -mein als adverbs.", "rm-sutsilv": "d) Blears adverbs san vagnir furmos cun aschuntar la finiziùn –meing a la furma feminina digl adjectiv. Cumpletescha las largias ad aschunta la finiziùn –meing agls adverbs.", "rm-surmiran": "d) Blers adverbs pon neir furmos cun agiuntar igl suffix <strong>-maintg</strong> alla furma feminina ed an tscherts cass er alla furma masculina digl adjectiv. Cumplettescha las largias ed agiunta igl suffix <strong>-maintg</strong> agls adjectivs.", "rm-puter": "d) Bgers adverbs paun gnir furmos cun agiundscher il suffix -maing a la fuorma feminina ed in tscherts cas eir a la fuorma masculina da l'adjectiv. Cumplettescha las luochas ed agiundscha il suffix -maing als adjectivs.", "rm-vallader": "d) Blers adverbs pon gnir fuormats cun agiundscher il suffix -maing a la fuorma feminina ed in tscherts cas eir a la fuorma masculina da l'adjectiv. Cumplettescha las loccas ed agiundscha il suffix  -maing als adjectivs.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "vitier 5 secundas", "rm-sutsilv": "vetier 5 secundas", "rm-surmiran": "vetiers 5 secundas.", "rm-puter": "quinter tiers 5 secundas", "rm-vallader": "quintar pro 5 secundas", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "schonglar bein", "rm-sutsilv": "samover anavos", "rm-surmiran": "sa mover anavos", "rm-puter": "as mouver inavous", "rm-vallader": "as mouver inavo", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "Han savens il suffix -mein:  _", "rm-sutsilv": "Ân savens igl sufix -meing:  _", "rm-surmiran": "on savens igl suffix -maintg:  _", "rm-puter": "haun suvenz il suffix -maing:  _", "rm-vallader": "han suvent il suffix -maing:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "Ein invariabels:  _", "rm-sutsilv": "En invariabels:  _", "rm-surmiran": "èn invariabels:  _", "rm-puter": "sun invariabels:  _", "rm-vallader": "sun invariabels:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la novitad", "rm-sutsilv": "la novitad", "rm-surmiran": "la novitad", "rm-puter": "la novited", "rm-vallader": "la novità", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "*sbagls da cuntegn", "rm-sutsilv": "*sbagls da cuntegn", "rm-surmiran": "*sbagls da cuntign", "rm-puter": "*sbagls da cuntgnieu", "rm-vallader": "*fals da cuntgnü", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": ".................................... notg", "rm-sutsilv": ".................................... notg", "rm-surmiran": ".................................... notg", "rm-puter": ".................................... not", "rm-vallader": ".................................... not", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "e) <strong>BATTA TES AGENS RECORDS!</strong>", "rm-sutsilv": "e) <strong>BATA IGL TEAS AGENS RECORDS!</strong>", "rm-surmiran": "e) <strong>BATTA IGLS TIES AGENS RECORDS!</strong>", "rm-puter": "e) <strong>BATTA TIEUS EGENS RECORDS!</strong>", "rm-vallader": "e) <strong>BATTA TEIS AGENS RECORDS!</strong>", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "*per mintga sbagl da cuntegn (plaid che ti has buc anflau/falliu plaid) stos ti quintar", "rm-sutsilv": "*par mintga sbagl da cuntegn (pled ca tei âs betga cato/falo pled) stos tei quintar", "rm-surmiran": "*per mintga sbagl da cuntign (pled tgi te ast betg catto/fallo pled) stost te chintar", "rm-puter": "*per mincha sbagl da cuntgnieu (pled cha tü nun hest chatto/pled scrit sbaglio) stust tü", "rm-vallader": "*per mincha fal da cuntgnü (pled cha tü nun hast chattà/pled scrit fos) stoust tü", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "<strong>concentrau</strong>: Damaun havein nus in test. Duri legia ........................................................ tut las paginas. Era siu amitg ei ..................................................................... .", "rm-sutsilv": "<strong>conzentro</strong>: Damàn vagn nus egn test. Igl Duri ligia ........................................................ tut las paginas. Ear igl sieus amitg e ..................................................................... .", "rm-surmiran": "<strong>profond: </strong>Chel lai da muntogna è fitg ........................................................ . Ia sung ........................................................ angraztgevla pigl voss ageid.", "rm-puter": "<strong>profuond</strong>: Quist lej da muntagna es fich ........................................................ . Eau as sun ..................................................................... grat per vos agüd.", "rm-vallader": "<strong>profuond:</strong> Quist lai da muntogna es fich ........................................................ . Eu as sun ..................................................................... grat per vos agüd.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "a) Las duas suandontas disciplinas han da far cul plaid ault. Legia ils texts e sutlingescha tut ils plaids che stattan en connex cun ault. Ina ga ei ault in adjectiv ed ina ga in adverb. Tgeinin ei tgeinin?", "rm-sutsilv": "a) Las duas savundàntas disziplinas ân da far cugl pled òlt. Ligia igls texts a sutlignescha tut igls pleds ca statan an conex cun òlt. Egn'ea e òlt egn adjectiv ad egn'ea egn adverb. Tgenegn e tgenegn?", "rm-surmiran": "a) Las dus suandontas disciplinas on da far cugl pled 'ot'. Ligia igls texts e sottastretga tot igls pleds tgi stattan an connex cun 'ot'. Eneda è 'ot' en adjectiv ed eneda en adverb. Tgenegn è tge?", "rm-puter": "a) Las duos seguaintas disciplinas haun da chefer cul pled 'ot'. Legia ils texts e suottastricha tuot ils pleds chi staun in connex cun 'ot'. Üna vouta es ün 'ot' ün adjectiv ed üna vouta ün adverb. Chenün es che?", "rm-vallader": "a) Las duos seguaintas disciplinas han da chefar cul pled 'ot'. Legia ils texts e suottastricha tuot ils pleds chi stan in connex cun 'ot'. Üna jada es ün 'ot' ün adjectiv ed üna jada ün adverb. Chenün es che?", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la tschoccadad", "rm-sutsilv": "l'orvadad", "rm-surmiran": "la stancladad", "rm-puter": "la stanglantüna", "rm-vallader": "la stanglantüm", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "3. runda", "rm-sutsilv": "3. runda", "rm-surmiran": "3. geda", "rm-puter": "3. runda", "rm-vallader": "3. runda", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "haver .................................... luna", "rm-sutsilv": "aver .................................... luna", "rm-surmiran": "aveir .................................... luna", "rm-puter": "avair .................................... glüna", "rm-vallader": "avair .................................... glüna", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "<strong>Bien</strong> ei in .............................................................. e sedrezza tenor la fuorma dil nomen.", "rm-sutsilv": "<strong>Bien</strong> e egn .............................................................. a sadreza tanor la furma digl nomen.", "rm-surmiran": "<strong>Bung/bun</strong> è en .............................................................. e sa drezza tenor igl genus ed igl numerus agl nomen.", "rm-puter": "<strong>Bun</strong> es ün .............................................................. e's drizza tenor la persuna ed il numer dal nomen.", "rm-vallader": "<strong>Bun</strong> es ün .............................................................. e's drizza tenor la persuna e'l nomer dal nomen.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "ei freda ....................................", "rm-sutsilv": "Igl freada ....................................", "rm-surmiran": "chegl savoira ....................................", "rm-puter": "que savura ....................................", "rm-vallader": "i savura ....................................", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "<strong>special</strong>: Quei hai jeu fatg ............................................. per tei. Marco ei in tip ............................................. .", "rm-sutsilv": "<strong>spezial</strong>: Quegl ve jou fatg ............................................. par te. Igl Marco e egn tip ............................................. .", "rm-surmiran": "<strong>spezial: </strong>Chegl vaia fatg ............................................. gugent per tè. Peter è en tip ............................................. .", "rm-puter": "<strong>speciel</strong>: Que d'he eau fat ............................................. gugent per te. Marco es ün tip ............................................. .", "rm-vallader": "<strong>special:</strong> Quai n'ha eu fat ............................................. jent per tai. Marco es ün tip ............................................. .", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "San modificar la muntada d'in verb, d'in adjectiv ni d'in adverb:  _", "rm-sutsilv": "San modifitgear la muntada d'egn verb, d'egn adjectiv near d'egn adverb:  _", "rm-surmiran": "modifitgeschan igl senn d'en verb, d'en adjectiv u d'en oter adverb:  _", "rm-puter": "paun modificher il sen d'ün verb, d'ün adjectiv u d'ün oter adverb:  _", "rm-vallader": "pon modifichar il sen d'ün verb, d'ün adjectiv o d'ün oter adverb:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "sfunsar igl ple profund pussevel", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "palomber il pü profuond pussibel", "rm-vallader": "palombar il plü profuond pussibel", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "la forza", "rm-sutsilv": "la farmeztga", "rm-surmiran": "igl problem", "rm-puter": "la forza", "rm-vallader": "la forza", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "magliear aschi speart sco pussevel", "rm-surmiran": "magler schi spert scu pussebel", "rm-puter": "manger pü svelt pussibel", "rm-vallader": "mangiar plü svelt pussibel", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "scriver ....................................", "rm-sutsilv": "scriver ....................................", "rm-surmiran": "screiver ....................................", "rm-puter": "scriver ....................................", "rm-vallader": "scriver ....................................", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "nus essan .................................... amitgs", "rm-sutsilv": "nus eassan .................................... amitgs", "rm-surmiran": "nous ischan .................................... ameias", "rm-puter": "nus essans .................................... amihs", "rm-vallader": "nus eschan .................................... amis", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "<strong>insects malsegirs</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>insects privlus</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "insects prievlus<strong></strong>", "rm-vallader": null, "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "in .................................... schani", "rm-sutsilv": "egn .................................... schani", "rm-surmiran": "en .................................... schani", "rm-puter": "ün .................................... schani", "rm-vallader": "ün .................................... schani", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "<strong>final</strong>: La canzun ................................................................ ha buca plaschiu a mi. ................................................................ han els contonschiu il péz dil cuolm.", "rm-sutsilv": "<strong>final</strong>: La canzùn ................................................................ â betga plaschieu a mei . ................................................................ ân els cuntanschieu igl pez digl cualm.", "rm-surmiran": "<strong>final</strong><strong>:</strong> La canzung ................................................................. am ò betg plaschia. ................................................................. ò el contanschia la fegnameira.", "rm-puter": "<strong>finel</strong>: La chanzun ................................................................ nu m'ho plaschieu. ................................................................ haun els ragiunt il böt.", "rm-vallader": "<strong>final:</strong> La chanzun ................................................................ nu m'ha plaschü. ................................................................ han els ragiunt il böt.", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "Expriman co il nomen ei:  _", "rm-sutsilv": "Expriman co igl nomen e:  _", "rm-surmiran": "expriman scu tg'igl nomen è:  _", "rm-puter": "expriman cu cha'l nomen es:  _", "rm-vallader": "expriman co cha'l nomen es:  _", "book": "5.3_wb", "chapter": "9-semeglionts-e-tuttina-differents"}
{"rm-sursilv": "ussa", "rm-sutsilv": "ussa", "rm-surmiran": "ossa", "rm-puter": "uossa", "rm-vallader": "uossa", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "la tuor ...........................................................................................", "rm-sutsilv": "egna ........................................................................... banana", "rm-surmiran": "La veia è .........................................................", "rm-puter": "La via es ..............................................................", "rm-vallader": "La via es ..............................................................", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "1. enzatgei ch'ei buc impurtont, mo ina piculezza", "rm-sutsilv": "1. anzatge c'e betg impurtànt, me egna piculeza", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "1. qualchosa chi nun es important, be üna piculezza", "rm-vallader": "1. alch chi nun es important, be üna piculezza", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Ti less<strong>e</strong>s segir era vegni<strong>r</strong> cun nus.", "rm-sutsilv": "Tei sas gir libra<strong>meing</strong> scha tei <strong>vol</strong> ir cun els near betg.", "rm-surmiran": "Gievgia fe<strong>s</strong>tivescha Liano igl sies <strong>qu</strong>ittordeschavel anniversari.", "rm-puter": "Tü vulessast <strong>sg</strong>ür eir gnir cun nus in vacan<strong>z</strong>as.", "rm-vallader": "Tü lessast <strong>sg</strong>ür eir gnir cun nus in vacan<strong>z</strong>as.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "niev.", "rm-sutsilv": "nov.", "rm-surmiran": "nov.", "rm-puter": "nouv.", "rm-vallader": "nouv.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "b) ils tagliors, ils loghens, ils heroxs, ils cascheuls, l’ossa, ils cots, ils umens, las butschidas", "rm-sutsilv": "b) igls culiezs, igls utscheals, igls heroxs, igls casteals, igls oss/l’ossa, igls tgavals, igls umens, las butschidas", "rm-surmiran": "b) igls vadels, igls peis, igls omens, las donnas, igls òss / l’òssa, igls plazs, las pareis, igls deis", "rm-puter": "b) ils vdels, ils peis, ils homens, las culuors, ils öss, ils chavals, las müers, ils chapels", "rm-vallader": "b) ils chastits, ils homens, ils oss, ils sudats, ils peis, las stads, ils chavals, ils creschüts", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Pst!", "rm-sutsilv": "Pst!", "rm-surmiran": "Pst!", "rm-puter": "Pst!", "rm-vallader": "Pst!", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Quels cudischs franzos fascineschan mei.", "rm-sutsilv": "Quels cudeschs franzos faszineschan me.", "rm-surmiran": "Chels codeschs franzos am plaian.", "rm-puter": "Quels cudeschs frances am fascineschan.", "rm-vallader": "Quels cudeschs frances am fascineschan.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "tschuga-", "rm-sutsilv": "tschicula-", "rm-surmiran": "tschigu-", "rm-puter": "tschicu-", "rm-vallader": "tschicu-", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "latta? N", "rm-vallader": "latta? N", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "(Las duas explicaziuns correctas dattan mintgamai 1 punct, ils plaids currigi dattan mintgamai ½ punct, en tut dat ei 5 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Las duas explicaziùns corectas datan mintgame 1 punct, igls pleds curagieus datan mintgame ½ punct, an tut dat igl 5 puncts.)", "rm-surmiran": "(Las dus explicaziuns correctas dattan mintgigna 1 punct, igls pleds scretgs andretg dattan adegna ½ punct, an tot dattigl 5 puncts.)", "rm-puter": "(Las duos explicaziuns correctas daun minchüna 1 punct, ils pleds scrits inandret daun adüna ½ punct, in tuot do que 5 puncts.)", "rm-vallader": "(Las duos explicaziuns correctas dan minchüna 1 punct, ils pleds scrits inandret dan adüna ½ punct, in tuot daja 5 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "<strong>La scripziun dils suns e suns specials</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>La scripziùn digls sùns a sùns spezials</strong>", "rm-surmiran": "<strong>La scripziun digls sungs e digls sungs e segns spezials</strong>", "rm-puter": "<strong>La scripziun dals suns e dals suns speciels</strong>", "rm-vallader": "<strong>La scripziun dals suns e dals suns specials</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "glatsch N", "rm-sutsilv": "sglatsch N", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "glatsch N", "rm-vallader": "glatscha N", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "e) bategl", "rm-sutsilv": "e) raglia", "rm-surmiran": "e) runtgier", "rm-puter": "e) vantrigl", "rm-vallader": "e) vantrigl", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "(Mintga plaid correct dat 1 punct, en tut dat ei 5 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Mintga pled corect dat 1 punct, an tut dat igl 5 puncts.)", "rm-surmiran": "(Mintga pled correct dat 1 punct, an tot dattigl 5 puncts.)", "rm-puter": "(Mincha pled correct do 1 punct, in tuot do que 5 puncts.)", "rm-vallader": "(Mincha pled correct dà 1 punct, in tuot daja 5 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "nus", "rm-sutsilv": "nus", "rm-surmiran": "nous", "rm-puter": "nus", "rm-vallader": "nus", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "(Mintga attribuziun correcta dat ¼ punct, en tut dat ei 5 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Mintga atribuziùn corecta dat ¼ punct, an tut dat igl 5 puncts.)", "rm-surmiran": "(Mintga attribuziun correcta dat ¼ punct, an tot dattigl 5 puncts.)", "rm-puter": "(Mincha attribuziun correcta do ¼ punct, in tuot do que 5 puncts.)", "rm-vallader": "(Mincha attribuziun correcta dà ¼ punct, in tuot daja 5 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "igl ies", "rm-sutsilv": "igl oss", "rm-surmiran": "igl òss", "rm-puter": "l'öss", "rm-vallader": "l'oss", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "a) Mintga stad encurrin nus conchiglias sper la mar.", "rm-sutsilv": "a) Mintga stad ancuragn nus carcajognas sper la mar.", "rm-surmiran": "a) La stad tschartgagn nous conchiglas alla riva dalla mar.", "rm-puter": "a) Nus tscherchains da sted coquiglas a la riva dal mer.", "rm-vallader": "a) Nus tscherchain d'instà coquiglas a la riva dal mar.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "carcagliognas", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "coquiglias", "rm-vallader": "coquiglias", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Ins aschunta in -s als nomens per formar in plural regular (casa – casas, uaul – uauls).", "rm-sutsilv": "Ign aschùnta egn -s agls nomens par furmar egn plural regular (tgea – tgeas,", "rm-surmiran": "I vign agiunto en -s agls nomens per furmar igl plural regular (tgesa – tgesas,", "rm-puter": "A vain agiunt ün -s als nomens per furmer ün plural reguler (chesa – chesas, god – gods).", "rm-vallader": "I vain agiunt ün -s als nomens per fuormar ün plural regular (chasa – chasas, god – gods).", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "il tgiet", "rm-sutsilv": "igl tgavagl", "rm-surmiran": "igl plaz", "rm-puter": "il chavagl", "rm-vallader": "il chavagl", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "a) Tgei bustab aschuntan ins als nomens per formar il plural regular? Fai in exempel.", "rm-sutsilv": "a) Tge bustab aschùnt'ign agls nomens par furmar igl plural regular? Fe egn exaimpel.", "rm-surmiran": "a) Tge bustab vign agiunto agls nomens per furmar igl plural regular? Fò en exaimpel.", "rm-puter": "a) Che custab vain agiunt als nomens per furmer il plural reguler? Fo ün exaimpel.", "rm-vallader": "a) Che custab vain agiunt als nomens per fuormar il plural regular? Fa ün exaimpel.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "(Las duas fuormas da verbs cun lur explicaziun dattan mintgamai 1 punct, il verb conjugau quescher dat 3 puncts, en tut dat ei 5 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Las duas furmas da verbs cun lur explicaziùn datan mintgame 1 punct, igl verb conjugo tascher quieu dat 3 puncts, an tut dat igl 5 puncts.)", "rm-surmiran": "(Las treis furmas da verbs dattan mintgigna en punct, igl verb ‘deir’ conjugo andretg dat 2 puncts, an tot dattigl 5 puncts.)", "rm-puter": "(Las duos fuormas da verbs cun lur explicaziun daun minchüna 1 punct, il verb 'saglir' conjugo inandret do 3 puncts, in tuot do que 5 puncts.)", "rm-vallader": "(Las duos fuormas da verbs cun lur explicaziun dan minchüna 1 punct, il verb 'saglir' conjugà inandret dà 3 puncts, in tuot daja 5 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "niev. A", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "nouv. A", "rm-vallader": "nouv. A", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Camathias ei ina fetg bia<strong>la</strong> schla<strong>tt</strong>eina.", "rm-sutsilv": "Igl signur Camathias an<strong>qu</strong>iera cri<strong>stagli</strong>a agls òlts.", "rm-surmiran": "Igl spusale<strong>z</strong>i fò nozzas fitg g<strong>e</strong>nerousas.", "rm-puter": "Giacomelli es ün fi<strong>ch</strong> bel nom da famigl<strong>i</strong>a.", "rm-vallader": "Giacomelli es ün fi<strong>ch</strong> bel nom da famigl<strong>i</strong>a.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Ella", "rm-sutsilv": "Ella", "rm-surmiran": "Ella", "rm-puter": "Ella", "rm-vallader": "Ella", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Noda las fuormas dumandadas dils verbs ed explichescha, pertgei ch'ins scriva quellas aschia.", "rm-sutsilv": "Noda las furmas dumandadas digls verbs ad explitgescha, partge c'ign scriva quellas ascheia.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Nota las fuormas dumandedas dals verbs e declera, perche cha's scriva quellas uschè.", "rm-vallader": "Nota las fuormas dumandadas dals verbs e declera, perche chi's scriva quellas uschè.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "b) specialitads", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "b) specialiteds", "rm-vallader": "b) specialitats", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "3. sch'ins ha stuiu siglir sur l'atgna umbriva per dumignar enzatgei, han ins stuiu far in ...", "rm-sutsilv": "3. sch'ign â stuieu saglir sur l'atgna umbriva par dumagnear anzatge, han ign stuieu far egn ...", "rm-surmiran": "c) schi ena persunga è bunga da far ensatge, alloura so ella sa .... bagn.", "rm-puter": "3. scha s'ho stuvieu saglir sur l'egna sumbriva per fer qualchosa, s'ho stuvieu fer ün ...", "rm-vallader": "3. schi s'ha stuvü saglir sur l'aigna sumbriva per far alch, s'haja stuvü far ün ...", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "(Per la risposta correcta al pensum a) dat ei 1 punct. Mintga plural correct dat ½ punct, en tut dat ei 5 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Par la rasposta corecta da la leztga a) dat igl 1 punct. Mintga plural corect dat", "rm-surmiran": "(Per la rasposta correcta agl exercezi a) dattigl 1 punct. Mintga plural correct dat", "rm-puter": "(Per la resposta correcta a la lezcha a) do que 1 punct. Mincha plural correct do", "rm-vallader": "(Per la resposta correcta a la lezcha a) daja 1 punct. Mincha plural correct dà ½ punct, in tuot daja 5 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "la butschida", "rm-sutsilv": "la butschida", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "il chapè", "rm-vallader": "il creschü", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "siu", "rm-sutsilv": "sieus", "rm-surmiran": "sies", "rm-puter": "sieu", "rm-vallader": "seis", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "lata?", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "latta?", "rm-puter": "latta?", "rm-vallader": "latta?", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "<strong>Modas da dir</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Modas da gir</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Locuziuns (modas da deir)</strong>", "rm-puter": "<strong>Möds da dir</strong>", "rm-vallader": "<strong>Möds da dir</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "<strong>Las specias da plaids</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Las spezias da pleds</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Identifitgier las speztgas da pleds</strong>", "rm-puter": "<strong>Identificher las spezchas da pleds</strong>", "rm-vallader": "<strong>Identifichar las spezchas da pleds</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Quels cudischs Franzos fascineschan mei.", "rm-sutsilv": "Quels cudeschs Franzos faszineschan me.", "rm-surmiran": "Chels codeschs Franzos am plaian.", "rm-puter": "Quels cudeschs Frances am fascineschan.", "rm-vallader": "Quels cudeschs Frances am fascineschan.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "c) pigiut", "rm-sutsilv": "c) peet", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) pèin", "rm-vallader": "c) peïn", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "miascla", "rm-sutsilv": "teclareia", "rm-surmiran": "talbet", "rm-puter": "bagatella", "rm-vallader": "bagatella", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Las butteglias ein ................................... e .........................................", "rm-sutsilv": "Las buteglias en ................................... a .........................................", "rm-surmiran": "Las butteglias èn .................................................................", "rm-puter": "Las butiglias sun ..................................", "rm-vallader": "Las butiglias sun ..................................", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "1. pers. plural da PAGAR: ................................................................................................", "rm-sutsilv": "1. pars. plural da PRENDER: .......................................................................................", "rm-surmiran": "1. persunga plural da CRESCHER: ..................................................................................", "rm-puter": "1. persuna plural da FÜGIR: .......................................................................................", "rm-vallader": "1. persuna plural da PARTIR: .........................................................................................", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "b) Noda il plural dils suandonts plaids.", "rm-sutsilv": "b) Noda igl plural digls savundànts pleds.", "rm-surmiran": "b) Noda igl plural digls suandonts pleds", "rm-puter": "b) Nota il plural dals seguaints pleds.", "rm-vallader": "b) Nota il plural dals seguaints pleds.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "b) (se)specialisar", "rm-sutsilv": "b) (sa)spezialisar", "rm-surmiran": "b) (sa) spezialisar", "rm-puter": "b) (as) specialiser", "rm-vallader": "b) (as) specialisar", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "e) il dubi", "rm-sutsilv": "e) igl dubi", "rm-surmiran": "e) igl dubi", "rm-puter": "e) il dubi", "rm-vallader": "e) il dubi", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "e) fetsch", "rm-sutsilv": "e) fetsch", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "8. (Mintga plaid correct dat 1 punct, en tut dat ei 5 puncts.)", "rm-sutsilv": "8. (Mintga pled corect dat 1 punct, an tut dat igl 5 puncts.)", "rm-surmiran": "8. (Mintga pled correct dat 1 punct, an tot dattigl 5 puncts.)", "rm-puter": "8. (Mincha pled correct do 1 punct, in tuot do que 5 puncts.)", "rm-vallader": "8. (Mincha pled correct dà 1 punct, in tuot daja 5 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "b) esser fetg marviglius", "rm-sutsilv": "b) easser fetg marveglius", "rm-surmiran": "b) aveir da far fitg bler", "rm-puter": "b) esser fich bundragius", "rm-vallader": "b) esser fich buondrius", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "glatsch", "rm-sutsilv": "sglatsch", "rm-surmiran": "glatsch", "rm-puter": "glatsch", "rm-vallader": "glatscha", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "egn PR", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "üna PR", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "d) decisiv/decisiva", "rm-puter": "d) decisiv, decisiva", "rm-vallader": "d) decisiv, decisiva", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "<strong>Plurals irregulars e plurals collectivs</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Plurals iregulars a plurals colectivs</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Plural irregulars e plurals collectivs</strong>", "rm-puter": "<strong>Plurals irregulers e plurals collectivs</strong>", "rm-vallader": "<strong>Plurals irregulars e plurals collectivs</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "c) esser fetg occupaus", "rm-sutsilv": "c) easser fetg ocupo", "rm-surmiran": "c) liquidar dus tgossas an egna", "rm-puter": "c) avair da fer fich bger", "rm-vallader": "c) avair da far fich bler", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "il pégn <strong>uiersch</strong>", "rm-sutsilv": "egn <strong>miez </strong>mel", "rm-surmiran": "Igl stradung è <strong>lartg</strong>.", "rm-puter": "Il stradun es <strong>larg</strong>.", "rm-vallader": "Il stradun es <strong>larg</strong>.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "<strong>Fuormas specialas dils adjectivs</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Furmas spezialas digls adjectivs</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Furmas spezialas digls adjectivs</strong>", "rm-puter": "<strong>Fuormas specielas dals adjectivs</strong>", "rm-vallader": "<strong>Fuormas specialas dals adjectivs</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "dierma.", "rm-sutsilv": "dorma.", "rm-surmiran": "dorma.", "rm-puter": "dorma.", "rm-vallader": "dorma.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Pst! PA", "rm-sutsilv": "Pst! PA", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Pst! PA", "rm-vallader": "Pst! PA", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "<strong>Verbs cun midadas ortograficas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Verbs cun midadas ortograficas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Verbs irregulars e verbs cun irregularitads</strong>", "rm-puter": "<strong>Verbs cun müdedas ortograficas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Verbs cun müdadas ortograficas</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Ellas han cantau la ................................ e la ............................................. strofa.", "rm-sutsilv": "El â canto la .............................. strofa, a quegl a moda............................................. .", "rm-surmiran": "La meir è ......................................... e .........................................", "rm-puter": "Las ........................... s-charpas ch'eau cumpr saron .............................", "rm-vallader": "Las ........................... s-charpas ch'eu cumpr saran .............................", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "c) Leta ha buca bugen la petta da carn cun tschaguollas che sia mumma fa adina, cura che sia madretscha vegn sin viseta.", "rm-sutsilv": "c) La Leta â betga bugent la peta da tgarn cun tschigolas ca sia mama fa adigna, cur ca sia madretga vean sen visita.", "rm-surmiran": "c) Letizia sgola betg gugent cugl aviung, cura tgi tgamegia e plova da tschiel rot.", "rm-puter": "c) Leta nun ho gugent la tuorta da charn cun tschiguolas da sia mamma.", "rm-vallader": "c) Leta nun ha jent la tuorta da charn cun tschiguolas da sia mamma.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "c) tschaguolas", "rm-sutsilv": "c) madretscha", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) tschiguollas", "rm-vallader": "c) tschiguollas", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Il cuschinier <strong>tschiec</strong> ha cuschinau in menu <strong>svizzer</strong>.", "rm-sutsilv": "Igl cuschinier <strong>vigl</strong> â cuschino egn menu <strong>svizer</strong>.", "rm-surmiran": "Elio è nia <strong>seisavel</strong> ainten la cursa da passlung.", "rm-puter": "El es gnieu <strong>sesevel </strong>illa cuorsa da passlung.", "rm-vallader": "El es gnü <strong>sesavel </strong>illa cuorsa da passlung.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "dierma. V", "rm-sutsilv": "dorma. V", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "dorma. V", "rm-vallader": "dorma. V", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "sieus PR", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "sieu PR", "rm-vallader": "seis PR", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "(Mintga attribuziun correcta dat 1 punct, en tut dat ei 5 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Mintga atribuziùn corecta dat 1 punct, an tut dat igl 5 puncts.)", "rm-surmiran": "(Mintga attribuziun correcta dat 1 punct, an tot dattigl 5 puncts.)", "rm-puter": "(Mincha attribuziun correcta do 1 punct, in tuot do que 5 puncts.)", "rm-vallader": "(Mincha attribuziun correcta dà 1 punct, in tuot daja 5 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "N = nomen, V = verb, A = adjectiv, PR = pronom, PA = particla", "rm-sutsilv": "N = nomen, V = verb, A = adjectiv, PR = pronom, PA = particla", "rm-surmiran": "n = nomen, v = verb, a = adjectiv, pr = pronom, pa = particla", "rm-puter": "N = nomen, V = verb, A = adjectiv, PR = pronom, PA = particla", "rm-vallader": "N = nomen, V = verb, A = adjectiv, PR = pronom, PA = particla", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "La policia ei stada tier els a casa.", "rm-sutsilv": "La polizeia e stada a controlar igl pas.", "rm-surmiran": "Las pulicistas on controllo igl traffic.", "rm-puter": "La policia ho controllo il trafic.", "rm-vallader": "La policia ha controllà il trafic.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Attribuescha ils plaids dallas suandontas construcziuns allas tschun specias da plaids. Noda il bustab corrispundent sper il plaid sco suonda:", "rm-sutsilv": "Atribuescha igls pleds da las savundàntas construcziùns a las tschentg spezias da pleds. Noda igl bustab coraspundaint sper igl pled sco savundànt:", "rm-surmiran": "Attribuescha igls pleds dallas suandontas construcziuns allas tschintg speztgas da pleds. Noda igl bustab correspondent dasper igl pled scu suandont:", "rm-puter": "Attribuescha ils pleds da las seguaintas frasas a las tschinch spezchas da pleds. Nota il custab correspundent sper il pled in maniera seguainta:", "rm-vallader": "Attribuischa ils pleds da las seguaintas frasas a las tschinch spezchas da pleds. Nota il custab correspundent sper il pled in möd seguaint:", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "(Mintga plaid correct dat 1 punct, en tut dat ei 5 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Mintga pled corect dat 1 punct, an tut dat igl 5 puncts.)", "rm-surmiran": "(Mintga pled scretg andretg dat 1 punct, an tot dattigl 5 puncts.)", "rm-puter": "(Mincha pled scrit inandret do 1 punct, in tuot do que 5 puncts.)", "rm-vallader": "(Mincha pled scrit inandret dà 1 punct, in tuot daja 5 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "3. far enzatgei per dominum clavella", "rm-sutsilv": "3. far la giata morta", "rm-surmiran": "3. esser tot pigl giat", "rm-puter": "3. esser tuot pel giat", "rm-vallader": "3. esser tuot pel giat", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "a) far enzatgei discusamein", "rm-sutsilv": "a) far anzatge dascusameing", "rm-surmiran": "a) esser tot per navot / adumbatten", "rm-puter": "a) nu der bada a qualchün", "rm-vallader": "a) nu dar bada ad inchün", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "4. haver en il nas dapertut", "rm-sutsilv": "4. ver aint igl nas dapartut", "rm-surmiran": "4. pigl neir d’en’ungla", "rm-puter": "4. metter aint sieu nes dapertuot", "rm-vallader": "4. metter aint seis nas dapertuot", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "5. in auter plaid per in toc vestgadira", "rm-sutsilv": "5. egn oter pled par vastgadira", "rm-surmiran": "e) far ena ramour durant durmeir:", "rm-puter": "5. la part davous da la chamma suot", "rm-vallader": "5. la part davo da la chomma suot", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Vulas V", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Voust V", "rm-vallader": "Voust V", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "2. enzatgi che manegia ei adina bein cun enzatgi auter, ina persuna", "rm-sutsilv": "2. anzatgi ca manegia adigna bagn cun anzatgi oter, egna parsùna", "rm-surmiran": "b) ena persunga tgi manegia fitg nosch cun ensatgi: ena persunga ...", "rm-puter": "2. qualchün chi managia adüna bain cun qualchün oter: üna persuna ...", "rm-vallader": "2. inchün chi manaja adüna bain cun inchün oter: üna persuna ...", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Vul", "rm-sutsilv": "Vol", "rm-surmiran": "Vot", "rm-puter": "Voust", "rm-vallader": "Voust", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "6. Il plaid franzos scrivan ins en quella construcziun pign, perquei ch'igl ei in adjectiv. Mo las tiaras (la Frontscha) ed ils pievels (ils Franzos) vegnan screts grond.", "rm-sutsilv": "6. Igl pled franzos scriv'ign an quella construcziùn pintg, parquegl c'igl e egn adjectiv. Me las tearas (la Fràntscha) ad igls pievels (igls Franzos) vignan screts grànd.", "rm-surmiran": "6. Igl pled <strong>franzos</strong> ins screiva ainten chella construcziun pitschen, perchegl tgi sa tracta d’en adjectiv. Igls paeis (la Frantscha) ed igls pievels (igls Franzos/las Franzosas) vignan scretgs grond.", "rm-puter": "6. Il pled frances as scriva in quista frasa pitschen, perque cha's tratta d'ün adjectiv. Ils pajais invezza (la Frauntscha) e'ls pövels (ils Frances) vegnan scrits grand.", "rm-vallader": "6. Il pled frances as scriva in quista frasa pitschen, perquai chi'd es ün adjectiv. Ils pajais invezza (la Frantscha) e'ls pövels (ils Frances) vegnan scrits grond.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "<strong>Las reglas d'ortografia</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Las reglas d'ortografeia</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Las reglas ortograficas</strong>", "rm-puter": "<strong>Las reglas ortograficas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Las reglas ortograficas</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "1. buca schar vargar en il cumbel", "rm-sutsilv": "1. ni criu ni cotg", "rm-surmiran": "1. far en viadi e dus sarvetschs", "rm-puter": "1. viver pel muond aint", "rm-vallader": "1. viver pel muond aint", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Eligi la dretga scripziun cun colurar il dretg caum e declarei pertgei che quei vegn scret aschia e buc auter.", "rm-sutsilv": "Eliged la dretga scripziùn cun calurar igl dretg tgomp a declarad partge ca quegl vean scret ascheia a betg oter.", "rm-surmiran": "Tscharne la dretga scripziun cun colurar la dretga tgaschetta e declare, pertge tgi chegl vign scretg uscheia e betg oter.", "rm-puter": "Tscherni la dretta scripziun cun culurir il dret queder e declarè, perche cha que vain scrit uschè e na oter.", "rm-vallader": "Tschernai la dretta scripziun cun culurir il dret choten e declerai, perche cha quai vain scrit uschè e na oter.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "La polizia ei stada tier els a casa.", "rm-sutsilv": "La polizeia e stada a controlar igl pass.", "rm-surmiran": "Las pulicistas òn controllo igl traffic.", "rm-puter": "La polizia ho controllo il trafic.", "rm-vallader": "La polizia ha controllà il trafic.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "chesa. N", "rm-vallader": "chasa. N", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "uossa PA", "rm-vallader": "uossa PA", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "jeu queschel, ti queschas, el/ella quescha, nus cuschin, vus cuschis, els/ellas queschan", "rm-sutsilv": "jou tesch quieu, tei tes quieu, el/ella te quieu, nus taschagn quieu, vus taschez quieu, els/ellas ten quieu", "rm-surmiran": "4. nous carschagn, ia stebtg, te saglias; ia dei, te deist, el/ella dei, nous schagn, vous schez, els/ellas deian", "rm-puter": "eau sagl, tü sagliast, el/ella saglia, nus saglins, vus saglis, els/ellas saglian.", "rm-vallader": "eu sagl, tü sagliast, el/ella saglia, nus saglin, vus saglis, els/ellas saglian", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "<strong>sogn</strong> Martin", "rm-sutsilv": "<strong>san</strong> Martin", "rm-surmiran": "Igl mat è <strong>stanchel.</strong>", "rm-puter": "Il mat es <strong>staungel</strong>.", "rm-vallader": "Il mat es <strong>stanguel</strong>.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Dai i<strong>mm</strong>ediat anavos a mi il rispli, quel <strong>s'a</strong>uda a mi!", "rm-sutsilv": "De<strong>d</strong> imediat anavos a mei igl cudesch, quel <strong>s'o</strong>da a mei!", "rm-surmiran": "Igl p<strong>ô</strong>ss d’anviern è en’atgnada<strong>d</strong> d’en pêr animals.", "rm-puter": "Do'm dalum inavous il rispli, quel <strong>cò</strong> es <strong>mieu</strong>!", "rm-vallader": "D<strong>à</strong>'m subit inavo il rispli, quel es m<strong>ei</strong>s!", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "1. Andri N", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "1. Andri N", "rm-vallader": "1. Andri N", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "b) Nossa tatta ei dalla Sicilia e sa cuschinar tut las specialitats talianas.", "rm-sutsilv": "b) Nossa tata e da la Sicilia a sa cuschinar tut las spezialitats taliànas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "b) Nossa nona es da la Sicilia. Ella so cuschiner tuot las spezialiteds taliaunas.", "rm-vallader": "b) Nossa nona es da la Sicilia. Ella sa cuschinar tuot las spezialitats talianas.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Il migiel ei <strong>vits</strong> e <strong>ruts</strong>.", "rm-sutsilv": "Igl magiel e <strong>custevel </strong>a <strong>rumpevel</strong>.", "rm-surmiran": "Igl magiol è <strong>rot</strong>.", "rm-puter": "Il magöl es <strong>ruot</strong>.", "rm-vallader": "Il magöl es <strong>ruot</strong>.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "igl um", "rm-sutsilv": "igl um", "rm-surmiran": "la pare", "rm-puter": "la mür", "rm-vallader": "il sudà", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "jeu", "rm-sutsilv": "jou", "rm-surmiran": "ia", "rm-puter": "eau", "rm-vallader": "eu", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Curregia las construcziuns e scriva ellas da niev.", "rm-sutsilv": "Curegia las construcziùns a scriva ellas da nov.", "rm-surmiran": "Currigia las construcziuns e las noda andretg sen la lengia dasperas.", "rm-puter": "Corregia las frasas e scriv'las inandret sülla lingia daspera.", "rm-vallader": "Corregia las frasas e tillas scriva inandret sülla lingia daspera.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "il herox", "rm-sutsilv": "igl herox", "rm-surmiran": "igl om", "rm-puter": "l'hom", "rm-vallader": "l'hom", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "5. a)", "rm-sutsilv": "5. a)", "rm-surmiran": "5. a)", "rm-puter": "5. a)", "rm-vallader": "5. a)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "el/ella", "rm-sutsilv": "el/ella", "rm-surmiran": "el/ella", "rm-puter": "el/ella", "rm-vallader": "el/ella", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "La cuschiniera .................................... ha pinau ina tratga ....................................", "rm-sutsilv": "La cuschiniera .................................... â preparo egna tratga ....................................", "rm-surmiran": "Juna è neida ................................................................. ainten la cursa da skis.", "rm-puter": "Ella es gnida .................................... illa cuorsa da passlung.", "rm-vallader": "Ella es gnüda .................................... illa cuorsa da passlung.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Tgei plaids vegnan descrets?", "rm-sutsilv": "Tge pleds vignan dascrets?", "rm-surmiran": "Tge pleds vignan descretgs?", "rm-puter": "Che pleds vegnan descrits?", "rm-vallader": "Che pleds vegnan descrits?", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "5. haver da far il tgil plein", "rm-sutsilv": "5. ver da far igl tgil plagn", "rm-surmiran": "5. aveir da far igl tgigl plagn", "rm-puter": "5. avair da fer il chül plain", "rm-vallader": "5. avair da far il chül plain", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "els/ellas", "rm-sutsilv": "els/ellas", "rm-surmiran": "els/ellas", "rm-puter": "els/ellas", "rm-vallader": "els/ellas", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Conjughescha correctamein il verb QUESCHER", "rm-sutsilv": "Conjughescha corectameing igl verb TASCHER QUIEU", "rm-surmiran": "Conjughescha igl verb DEIR:", "rm-puter": "Conjughescha il verb SAGLIR", "rm-vallader": "Conjughescha il verb SAGLIR", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Ella PR", "rm-sutsilv": "Ella PR", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ella PR", "rm-vallader": "Ella PR", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "La polizia scrivan ins cun z. La regla di ch'ins scrivi cun z ils plaids culla finiziun zi, zia, ziun e quei plaid suonda quella regla.", "rm-sutsilv": "Igl pass scriv'ign cun s-dubel. Varsaquànts pleds cun s survignan egn consonànt dubel, savund la pronunztga.", "rm-surmiran": "Igl verb <strong>on</strong> ins screiva sainza accent, perchegl tgi dat nign oter pled tg’ins screiva madem.", "rm-puter": "La polizia as scriva cun z. La regla disch cha's scriva cun z ils pleds culla desinenza zi, zia, ziun, -zius, zcha, -zza, -zchun, e quist pled segua quista regla.", "rm-vallader": "La polizia as scriva cun z. La regla disch chi's scriva cun z ils pleds culla desinenza zi, zia, ziun, -zius, zcha, -zza, -zchun, e quist pled segua quista regla.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Neu", "rm-sutsilv": "Via", "rm-surmiran": "Vea", "rm-puter": "Vè", "rm-vallader": "Vè", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "ina", "rm-sutsilv": "egna", "rm-surmiran": "ena", "rm-puter": "üna", "rm-vallader": "üna", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "d) sbrigar", "rm-sutsilv": "d) mitschear", "rm-surmiran": "d) pentel", "rm-puter": "d) scapper", "rm-vallader": "d) scappar", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Tgei modas da dir s'audan tier tgei muntadas?", "rm-sutsilv": "Tge modas da gir s'odan tier tge muntadas?", "rm-surmiran": "Tge locuziuns totgan tar tge muntadas? Las colliescha andretg", "rm-puter": "Che significhan quists möds da dir? Collia inandret.", "rm-vallader": "Che significhan quists möds da dir? Collia inandret.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "d) Il pullover vert, la schlingia violetta ed ils vons cotschens s'audan tier ses bategls preferi.", "rm-sutsilv": "d) Igl pulover verd, la schlengia violeta ad igls guànts cotschens s'odan tier la sia raia preferida.", "rm-surmiran": "d) Igl pullover verd e la tschotschas violettas totgan tar la mia vistgadeira prefereida.", "rm-puter": "d) Il pullover vert e las chotschas violettas sun sieus vstieus predilets.", "rm-vallader": "d) Il pullover vert e las chotschas violettas sun seis vestits predilets.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "b) beinvulenta", "rm-sutsilv": "b) bagnvugliainta", "rm-surmiran": "b) malvugleida", "rm-puter": "b) bainvugliainta", "rm-vallader": "b) bainvugliainta", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "ti", "rm-sutsilv": "tei", "rm-surmiran": "te", "rm-puter": "tü", "rm-vallader": "tü", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "e) far enzatgei per nuot", "rm-sutsilv": "e) far sco da saver nut", "rm-surmiran": "e) i vess betg mantgea bler / prest", "rm-puter": "e) esser tuot per ünguotta", "rm-vallader": "e) esser tuot per nöglia", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "In suffix ei in plaid ch'ins metta alla fin d'in nomen, per exempel casa-casetta (cheu in suffix per far pli pintga la caussa)", "rm-sutsilv": "Egn sufix e egna part digl pled c'ign meta a la fegn d'egn nomen, par exaimpel tgea-tgeaseta (qua egn sufix par far ple pintga la tgossa)", "rm-surmiran": "En suffix è en pled tg’ins metta alla fegn d’en nomen, per exaimpel tgesa – tgesigna (ainten chel cass en suffix tgi fò la tgossa pi pitschna).", "rm-puter": "Ün suffix es ün pled cha's metta a la fin d'ün nomen, per exaimpel chesa – chesina (in quist cas ün suffix per fer pü pitschna la chosa)", "rm-vallader": "Ün suffix es ün pled chi's metta a la fin d'ün nomen, per exaimpel chasa – chasina (in quist cas ün suffix per far plü pitschna la chosa)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "tschuga-", "rm-sutsilv": "tschicula-", "rm-surmiran": "tschigu-", "rm-puter": "tschicu-", "rm-vallader": "tschicu-", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "e) Dapi la pandemia hai jeu buca pli bugen ils smugls da glieud e perquei fetg jeu pli bugen spassegiadas els aults.", "rm-sutsilv": "e) Jou ve betga bugent igl fulanem da glieud agl martgieu, jou fetg ple bugent spassageadas agls òlts.", "rm-surmiran": "e) Ia va betg gugent lis inquiets e fatsch perchegl savens spassagedas aint igl got.", "rm-puter": "e) Eau nu d'he gugent fuollas da glieud e fatsch perque suvenz spassagedas aint il got.", "rm-vallader": "e) Eu nun n'ha jent fuollas da glieud e fetsch perquai suvent spassegiadas aint il got.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "in", "rm-sutsilv": "egn", "rm-surmiran": "en", "rm-puter": "ün", "rm-vallader": "üna", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "il caschiel", "rm-sutsilv": "igl casti", "rm-surmiran": "la donna", "rm-puter": "la culur", "rm-vallader": "la stà", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "9. a)", "rm-sutsilv": "9. a)", "rm-surmiran": "9. a)", "rm-puter": "9. a)", "rm-vallader": "9. a)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "2. far enzatgei davos dies", "rm-sutsilv": "2. far anzatge davo igl dies", "rm-surmiran": "2. aveir igl îgl pi grond tg’igl bigl", "rm-puter": "2. der las arains a qualchün", "rm-vallader": "2. dar la rain ad inchün", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "d) buca far memia bia quitaus", "rm-sutsilv": "d) nut andretg", "rm-surmiran": "d) magler mengia bler", "rm-puter": "d) fer bella vita", "rm-vallader": "d) far bella vita", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "il liug", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igl pe", "rm-puter": "il pè", "rm-vallader": "il pè", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "2. a)", "rm-sutsilv": "2. a)", "rm-surmiran": "2. a)", "rm-puter": "2. a)", "rm-vallader": "2. a)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "c) sforz", "rm-sutsilv": "c) sforz", "rm-surmiran": "c) stalager", "rm-puter": "c) sforz", "rm-vallader": "c) sforz", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "7. a)", "rm-sutsilv": "7. a)", "rm-surmiran": "7. a)", "rm-puter": "7. a)", "rm-vallader": "7. a)", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "casa.", "rm-sutsilv": "tgea.", "rm-surmiran": "tgesa.", "rm-puter": "chesa.", "rm-vallader": "chasa.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "velo", "rm-sutsilv": "velo", "rm-surmiran": "velo", "rm-puter": "velo", "rm-vallader": "velo", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "il taglier", "rm-sutsilv": "igl culiez", "rm-surmiran": "igl vadel", "rm-puter": "il vdè", "rm-vallader": "il chasti", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Metta ils adjectivs ella dretga fuorma:", "rm-sutsilv": "Meta igls adjectivs an la dretga furma:", "rm-surmiran": "Metta igls adjectivs ainten la dretga furma:", "rm-puter": "Metta ils adjectivs illa dretta fuorma:", "rm-vallader": "Metta ils adjectivs illa dretta fuorma:", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "En mintga construcziun ha ei in sbagl. Curregia el e scriva il plaid correctamein silla lingia.", "rm-sutsilv": "An mintga construcziùn â'gl egn sbagl. Curegia el a scriva igl pled corectameing sen la lingia.", "rm-surmiran": "Ainten mintga construcziun ògl en sbagl. Igl currigia e noda igl pled correctamaintg sen la lengia.", "rm-puter": "In mincha frasa ho que ün sbagl. Corregia'l e scriva il pled inandret sülla lingia suotvart.", "rm-vallader": "In mincha frasa esa ün fal. Til corregia e scriva il pled inandret sülla lingia suotvart.", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "...................................... Margriata", "rm-sutsilv": "...................................... Margreata", "rm-surmiran": "La matta è .................................................................", "rm-puter": "La matta es ......................................", "rm-vallader": "La matta es ......................................", "book": "5.4_tc", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "2. Ils plaids ch'ein vegni encuretgs ein: falians (S) e loghens (T), beglia (A), schanuglia (N), fumeglia (Z) e gnarva (A)", "rm-sutsilv": "2. Igls pleds c'en vagnieus ancuretgs en: filients (S) a liacs (T), beglia (A), schanuglia (N), fumeglia (Z) a nearva (A)", "rm-surmiran": "2. Igls pleds tgi èn nias tschartgeas èn: paleis (S), omens (T), biglia (A), schanuglia (N), òssa (Z), detta (A)", "rm-puter": "2. Ils pleds scrits inandret sun: culuors (S), chavals (T), chammas (A), pulmuns (U), schnuoglia (N), magistraglia (Z) e gnierva (A)", "rm-vallader": "2. Ils pleds scrits inandret sun: creschüts (S), stads (T), chommas (A), schnuoglia (N), magistraglia (Z) e nerva (A)", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "Plaid da sligiaziun: DALLA", "rm-sutsilv": "Pleds da schliaziùn: DA LA", "rm-surmiran": "Pled da schliaziun: DALLA", "rm-puter": "Pled da soluziun: AINT", "rm-vallader": "Pled da soluziun: AINT", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "Plaid da sligiaziun: SCOLASTA", "rm-sutsilv": "Pled da schliaziùn: SURMESTRA", "rm-surmiran": "Pled da schliaziun: SCOLASTA", "rm-puter": "Pled da soluziun: MAGISTRA", "rm-vallader": "Pled da soluziun: MAGISTRA", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "5. Plaid da sligiaziun: SCOLA", "rm-sutsilv": "5. Pled da schliaziùn: SCOLA", "rm-surmiran": "5. Pled da schliaziun: SCOLA", "rm-puter": "5. Pled da soluziun: SCOULA", "rm-vallader": "5. Pled da soluziun: SCOULA", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "1. Igl â quater nomens, seat verbs, egn adjectiv a tres particlas an las construcziùns.", "rm-surmiran": "1. quatter nomens, seis verbs, en adjectiv, diesch pronoms, treis particlas", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "Plaid da sligiaziun: STANZA", "rm-sutsilv": "Pled da schliaziùn: STÀNZA", "rm-surmiran": "Pled da schliaziun: STANZA", "rm-puter": "Pled da soluziun: STAUNZA", "rm-vallader": "Pled da soluziun: STANZA", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "4. Plaid da sligiaziun: GIUVNA", "rm-sutsilv": "4. Pled da schliaziùn: GIUVNA", "rm-surmiran": "4. Pled da schliaziun: GIOVNA", "rm-puter": "4. Pled da soluziun: GIUVNA", "rm-vallader": "4. Pled da soluziun: GIUVNA", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "<strong>Sligiaziun dils singuls legns</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Schliaziùn digls singuls legns</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>Soluziuns da las ingiuvineras </strong>", "rm-vallader": "<strong>Soluziuns da las ingiavineras </strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "7. nunpusseivel, buobun, interessar, disequiliber, avon", "rm-sutsilv": "7. nunpussevel, roseta, interessar, dischequiliber, avànt", "rm-surmiran": "7. davos, interessar, impussebel, plantunga, nunamblidabel", "rm-puter": "7. interesser, davous, impussibel, dischequiliber, mattun", "rm-vallader": "7. interessar, davo, impussibel, dischequiliber, mattun", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "3. Plaid da sligiaziun: ELLA", "rm-sutsilv": "3. Pled da schliaziùn: AN LA", "rm-surmiran": "3. Pled da schliaziun: AINTEN", "rm-puter": "3. Pled da soluziun: ILLA", "rm-vallader": "3. Pled da soluziun: ILLA", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "6. seruschna (S), cozza (C), controllar (O), lumpazi (L), cusrina (A), speciala (S), stesses (T), Svizra (A)", "rm-sutsilv": "6. saruschna (S), curveia (U), controlar (R), manteals (M), iglieada (E), speziala (S), stessas (T), Svizra (R), tgametg (A)", "rm-surmiran": "6. puschmang (S), dictat (C), hollandes (O), lumpazi (L), ageid (A), quindesch (S), schlattagna (T), libertads (A)", "rm-puter": "6. schmetter (M), naiv (A), muntagna (G), uffizi (I), speciela (S), quatter (T), giamber (R), Svizra (A)", "rm-vallader": "6. schmetter (M), naiv (A), muntogna (G), prinzi (I), speciala (S), quatter (T), giamber (R), Svizra (A)", "book": "5.4_tc", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "b) von da colur, gat, La Quotidiana cun ina notizia, notizia scretta a maun, bigliet dil tren, caffè, zerclet, pac, levzagl, sbabet", "rm-sutsilv": "b) guànt da calur, giat, La Quotidiana cun egna notiztga, notizia scretta a màn, bigliet digl tren, cafe zarclet, pac, cotschen da leavz, sbavarola", "rm-surmiran": "b) en gant cotschen d'ena donna, en giat, la 'Pagina da Surmeir', ena notiztga scretga a mang plagn sbagls, en bigliet digl auto da posta, en cuppegn da café, en zarclign, en pachet (pacheto per tarmetter), en tanschalefs, en sbavarot.", "rm-puter": "b) guaunt da culur d'üna duonna, giat, Posta Ladina cun üna notizcha scritta a maun plain sbagls, bigliet da tren, tazzina da cafè, üsaglia d'üert (zarclin), paquet, bellet pels leivs, sbavaröl", "rm-vallader": "b) manetscha da culur d'üna duonna, giat, Posta Ladina cun üna notizcha scritta a man plain fals, bigliet da tren, coppina da cafè, üsaglia d'üert (zerclin), paket, bellet pels lefs, sbavarin", "book": "5.4_tc", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "<strong>Andri</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Andri</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Andri</strong>", "rm-puter": "<strong>Andri</strong>", "rm-vallader": "<strong>Andri</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "gronds e ferms; sefa bugen da grond; scuidus sin Robin; cavels brins; porta bugen caultschas cun sacs", "rm-sutsilv": "grànd a fearm; safa bugent da grànd; scuvidus segl Robin; tgavels bregns; porta bugent tgòltschas cun satgs", "rm-surmiran": "grond e ferm; sa fò gugent da grond; anvilgious da Robin; tgavels bregns; porta gugent tgotschas cun gaglioffas", "rm-puter": "grand e ferm; as fo gugent da grand; invilgiuoss sün Robin; ho chavels blond s-chürs; ho aint gugent chotschas cun giglioffas", "rm-vallader": "grond e ferm; as fa jent da grond; invilgiuoss sün Robin; ha chavels blond s-chürs; ha aint jent chotschas cun gialoffas", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "ina persuna nunschenada e curaschusa che sa adina tgei dir; conta bugen; liungs cavels cotschens cun rollas", "rm-sutsilv": "egna parsùna nunschanada a curaschusa ca sa adigna tge gir; tgànta bugent; lùngs tgavels cotschens cun tschiruclas", "rm-surmiran": "ena persunga nunschinigeida e curaschousa tgi so adegna tge deir; canta gugent; ò tgavels cotschens lungs tschurriclos", "rm-puter": "üna persuna sainza retgnentschas e curaschusa chi so adüna che dir; chaunta gugent; ho chavels cotschens fich lungs cun ritschs", "rm-vallader": "üna persuna sainza retgnentschas e curaschusa chi sa adüna che dir; chanta jent; ha chavels cotschens fich lungs cun ritschs", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "pigns; schenaus; rufinaus; sa reagar fetg spert; lai encrescher per ses amitgs da Turitg; habitava avon a Turitg, viva ussa a Marolas cun ses geniturs che lavuran en in hotel ed han cumprau la Casa Mellirosas; cavels blonds cun franzlas liungas; posseda in iPod ed in telefonin", "rm-sutsilv": "pintg; schano; rafino; sa reagir fetg speart; lascha ancrescher pigls seas amitgs da Turitg; steva avànt a Turitg, viva ussa a Marolas cun seas geniturs ca lavuran agn egn hotel ad ân cumpro la Tgea Melirosas; tgavels blonds cun frànzlas lùngas; posseda egn iPod ad egn telefonet", "rm-surmiran": "pitschen; schinigia; raffino; so reager fitg spert; ò malancuneia digls sies ameis da Turitg; abitava avant a Turitg, veiva ossa a Marolas cun igls sies genitours tgi lavouran ainten en hotel ed on cumpro la Tgesa Mellarosas; tgavels blonds cun franslas lungas; posseda en iPod ed en telefonign", "rm-puter": "pitschen; scheno; raffino; so reagir fich svelt; as lascha increscher da sieus amihs da Turich; staiva avaunt/pü bod a Turich, viva uossa a Curtins cun sieus genituors chi lavuran in ün hotel ed haun cumpro la Chesa Millirösas; ho chavels blonds cun franzlas lungias; posseda ün iPod ed ün telefonin", "rm-vallader": "pitschen; schenà; raffinà; sa reagir fich svelt; as lascha increscher da seis amis da Turich; staiva avant a Turich, viva uossa a Curtins cun seis genituors chi lavuran in ün hotel ed han cumprà la Chasa Millirösas; ha chavels blonds cun franzlas lungas; posseda ün iPod ed ün telefonin", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Robin</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Robin</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Robin</strong>", "rm-puter": "<strong>Robin</strong>", "rm-vallader": "<strong>Robin</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Dario</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Dario</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Dario</strong>", "rm-puter": "<strong>Dario</strong>", "rm-vallader": "<strong>Dario</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Tgei ei schabegiau ell'emprema part?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Tge e schabigieu an l'amprema part?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tge è capito ainten l'amprema part?</strong>", "rm-puter": "<strong>Che es capito illa prüma part?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Che es capità illa prüma part?</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "ils scolars muossan a Robin il vitg da Marolas e siu contuorn; ei entscheiva a neiver ed ils affons anflan suttetg en ina casa bandunada, la casa Mellirosas; dus laders cun lur butin ein sezuppai ella casa; ils affons san scappar ed alarmar il scolast Valentin; la polizia arrestescha ils laders ed ils giuvenils raquentan il schabetg al scolast Valentin ed a lur geniturs", "rm-sutsilv": "igls sculars mussan agl Robin la vischnànca da Marolas ad igl sieus conturn; igl antscheva a never ad igls unfànts tgatan suttetg an egna tgea bandunada, la tgea Mellirosas; dus laders cun lur preada en sazupos an la tgea; igls unfànts san scapar ad alarmar igl surmester Valentin; la polizeia arestescha igls laders ad igls giuvenils raquentan igl schabetg agl surmester Valentin ad a lur geniturs", "rm-surmiran": "igls scolars mossan la vischnanca da Marolas ed igl sies conturn a Robin; i antscheva a neiver ed igls unfants cattan sottetg ainten ena tgesa bandunada, la Tgesa Mellarosas; dus laders cun lour preda èn sa zuppos ainten tgesa; igls unfants son scappar ed alarmar igl scolast Valentin; la pulizeia arrestescha igls laders ed igls giuvenils rachintan igl schabetg agl scolast Valentin ed a lour genitours.", "rm-puter": "Ils scolars muossan a Robin la vschinauncha da Curtins e sieus contuorns; a cumainza a naiver e'ls iffaunts chattan suost in üna chesa abanduneda; duos leders s'haun zuppos cun lur butin illa chesa; ils iffaunts paun scapper ed alarmer al magister Valentin; la polizia arrestescha als laders e'ls giuvenils quintan che chi'd es capito al magister Valentin ed a lur genituors.", "rm-vallader": "Ils scolars muossan a Robin il cumün da Curtins e seis contuorns; i cumainza a naiver e'ls uffants chattan suost in üna chasa abandunada; duos laders s'han zoppats cun lur butin illa chasa; ils uffants pon scappar ed alarmar al magister Valentin; la polizia arrestescha als laders e'ls giuvenils quintan che chi'd es capità al magister Valentin ed a lur genituors.", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "<strong>Silvana</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Silvana</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Silvana</strong>", "rm-puter": "<strong>Silvana</strong>", "rm-vallader": "<strong>Silvana</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "legher; tschontscha fetg bugen; ei empau in malsegideivel; ha spert tema; ha in tgaun; porta egliers el stil da Harry Potter e bugen ina capetscha; cavels brins ed egls brins", "rm-sutsilv": "legher; bagliafa fetg bugent; e ampo egn malsagidevel; â speart tema; â egn tgàn; porta igliers agl stil digl Harry Potter a bugent egna tgapetscha; tgavels bregns ad îls bregns", "rm-surmiran": "legher; discorra fitg gugent; è en po maladester; ò spert tema; ò en tgang; porta igliers agl stil da Harry Potter e gugent ena tgapitscha; tgavels bregns ed îgls bregns", "rm-puter": "alleger; discuorra fich gugent; es ün pô melsvout; ho svelt temma; ho ün chaun; porta ögliers scu Harry Potter ed ho sü gugent üna chapütscha; ho chavels brüns ed ögls brüns", "rm-vallader": "alleger; discuorra fich gugent; es ün pa malsvout; ha svelt temma; ha ün chan; porta ögliers sco Harry Potter ed ha sü jent üna chapütscha; ha chavels brüns ed ögls brüns", "book": "5.4_tc", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "• La palma simbolisescha las specias da plaids. –> Na, la palma simbolisescha la fuorma da suns e segns.", "rm-sutsilv": "• Cun la palma simbolisagn nus las spezias da pleds. –> Na, igls bustabs, igls sùns spezials a las reglas.", "rm-surmiran": "• La palma simbolisescha las speztgas da pleds. (Na, la palma simbolisescha la furma digls sungs e segns.)", "rm-puter": "• La palma simbolisescha las spezchas da pleds. –> Na, la palma simbolisescha la fuorma dals suns e segns.", "rm-vallader": "• La palma simbolisescha las spezchas da pleds. –> Na, la palma simbolisescha la fuorma dals suns e segns.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "c) Da chels gis da scappar ins pò far p.ex. ainten en 'adventure room' u ainten en 'escape room'.", "rm-puter": "c) Da quists gös da scapper as po fer p.ex. in ün 'Adventure Room' u in ün 'Escape Room'.", "rm-vallader": "c) Tals gös da scappar as poja far p. ex. in ün 'Adventure Room' o in ün 'Escape Room'.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Far associaziuns gida da seregurdar dad enzatgei che ti has empriu. –> gie", "rm-sutsilv": "• Far assoziaziùns gida da saragurdar dad anzatge ca tei âs amprieu. –> ea", "rm-surmiran": "• Cun far associaziuns ta post te regurdar dad ensatge tgi te ast amprandia. (Ea.)", "rm-puter": "• Cun fer associaziuns at poust tü algurder da qualchosa cha tü hest imprains. –> schi", "rm-vallader": "• Cun far associaziuns at poust tü regordar dad alch cha tü hast imprais. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Stop motion munta serrar en. –> Na, stop motion munta interrumper ni retener il moviment.", "rm-sutsilv": "• 'Stop motion' mùnta sarar aint. –> Na, 'stop motion' mùnta interrumper near rataner igl movimaint.", "rm-surmiran": "• 'Stop motion' vot deir 'sarar aint'. (Na, 'stop motion' vot deir interromper igl muvimaint.)", "rm-puter": "• Stop motion voul dir 'serrer aint'. –> Na, stop motion voul dir interrumper il muvimaint.", "rm-vallader": "• Stop motion voul dir 'serrar aint'. –> Na, stop motion voul dir interrumper il movimaint.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Antonims ein cuntraris. –> gie", "rm-sutsilv": "• Antonims en cuntraris. –> ea", "rm-surmiran": "• Antonims èn cuntraris. (Ea.)", "rm-puter": "• Antonims sun cuntraris. –> schi", "rm-vallader": "• Antonims sun cuntraris. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Ils grads da cumparegliaziun dils adjectivs senumnan positiv, cumparativ e superlativ. –> gie", "rm-sutsilv": "• Igls gros da cumparagliaziùn digls adjectivs sanumnan positiv, cumparativ a superlativ. –> ea", "rm-surmiran": "• Igls grads da cumparegliaziun digls adjectivs on nom: positiv, cumparativ e superlativ (Ea.)", "rm-puter": "• Ils gros da conguel dals adjectivs haun nom: positiv, cumparativ e superlativ. –> schi", "rm-vallader": "• Ils grads da congual dals adjectivs han nom: positiv, cumparativ e superlativ. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "Sco finiziun da quell'incumbensa fa il scolast la suandonta evaluaziun. Sch'ils scolars e las scolaras giudicheschan correctamein la pretensiun dalla scolasta (constat/constat buc), astgan ils scolars far in pass anavon (motion), autruisa stattan els el plaz (stop). Con lunsch vegnan els?", "rm-sutsilv": "Sco finiziùn da quella leztga fa la surmestra la savundànta evaluaziùn. Scha la pratensiùn ca la surmestra fa cunstat, dastgan igls sculars far egn pass anavànt (motion), schiglioc statan els agl plaz (stop). Quànt lientsch vignan els?", "rm-surmiran": "Alla fegn da chel exercezi fò igl scolast la suandonta evaluaziun. Schi las scolaras raspondan andretg ad ena preteisa digl scolast, dastgan ellas far en pass anavant (motion), cass cuntrari ston ellas restar tschantadas (stop). Quant gliunsch vignan ellas?", "rm-puter": "A la fin da quista lezcha fo il magister la seguainta evaluaziun. Scha'ls scolars respuondan inandret ad üna pretaisa dal magister, suos-chan els fer ün pass inavaunt (motion), cas cuntrari stöglian els rester tschantos (stop). Quaunt dalöntsch rivan els?", "rm-vallader": "Sco finischun da quista lezcha fa il magister la seguainta evaluaziun. Scha'ls scolars respuondan inandret ad üna pretaisa dal magister, das-chan els far ün pass inavant (motion), cas cuntrari ston els restar tschantats (stop). Quant dalöntsch rivan els?", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "La davosa pretensiun fa la punt alla proxima incumbensa. In u l'auter scolar sa raquintar dad quella experientscha. Tgei ha ei duvrau per saver scappar? Nua essas scappai? Da tgi essas scappai? Cura scappasses vus bugen? Tgei drova ei per scappar ellas vacanzas da stad?", "rm-sutsilv": "Las davosas pratensiùns fan la pùnt a la proxima leztga. L'egn near l'oter scular sa raquintar da quella experienztga. Tge â'gl duvro par saver scapar? Noua eassas scapos? Da tgi eassas scapos? Cura scapassas vus bugent? Tge dovr'igl par scapar an las vacànzas da stad?", "rm-surmiran": "La davosa preteisa fò la punt agl proxim exercezi. Igl scolast dumonda all'egna u all'otra scolara da rachintar d'en'experientscha da scappar. Tge ògl duvro per pudeir scappar? Noua ischas scappos? Da tgi ischas scappos? Cura scappessas gugent? Tge dovrigl per pudeir scappar dalla scola ainten las vacanzas da stad?", "rm-puter": "L'ultima pretaisa fo la punt a la prosma lezcha. Il magister dumanda ad ün u l'oter scolar da quinter d'üna experienza da scapper. Che ho que vulieu per pudair scapper? Inua essas scappos? Da chi essas scappos? Cura scappessas vus gugent? Che drouva que per pudair scapper da la scoula illas vacanzas da sted?", "rm-vallader": "L'ultima pretaisa fa la punt a la prosma lezcha. Il magister dumonda ad ün o tschel scolar da quintar d'üna experienza da scappar. Che haja vuglü per pudair scappar? Ingio eschat scappats? Da chi eschat scappats? Cura scappessat vus jent? Che voula per pudair scappar da la scoula illas vacanzas da stà?", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars ston haver ina buna savida davart l'ortografia, la grammatica ed il scazi da plaids per saver fugir ord scola.", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "Las scolaras ston saveir chegl tg'ellas on amprandia anfignen ossa davart l'ortografia, la grammatica ed igl scazi da pleds per pudeir scappar dalla scola.", "rm-puter": "Ils scolars stöglian savair que ch'els haun imprains fin uossa davart l'ortografia, la grammatica e'l s-chazi da pleds per pudair scapper da la scoula.", "rm-vallader": "Ils scolars ston savair quai ch'els han imprais fin uossa davart l'ortografia, la grammatica e'l s-chazi da pleds per pudair scappar da la scoula.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "(La palma sut la marella, 4. classa)", "rm-sutsilv": "(La palma sut la mareala, 4. classa)", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "(La palma suot la marella, 4. classa)", "rm-vallader": "(La palma suot la marella, 4. classa)", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Las particlas savein nus modificar tenor genus e modus. –> Na, particlas ein invariablas.", "rm-sutsilv": "• Igls sufixs savagn nus aschuntar a las particlas. –> Na, las particlas en invariablas.", "rm-surmiran": "• Las particlas pudainsa modifitgier tenor igl genus ed igl modus. (Na, particlas èn invariablas.)", "rm-puter": "• Las particlas pudains nus modificher tenor il gener ed il möd. –> Na, particlas sun invariablas.", "rm-vallader": "• Las particlas pudain nus modifichar tenor il gener e'l möd. –> Na, particlas sun invariablas.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• In'associaziun ei ina colligiaziun da patratgs. –> gie", "rm-sutsilv": "• Egn'assoziaziùn e egna culiaziùn da patratgs. –> ea", "rm-surmiran": "• En'associaziun è ena colliaziun da patratgs. (Ea.)", "rm-puter": "• Ün'associaziun es üna colliaziun d'impissamaints. –> schi", "rm-vallader": "• Ün'associaziun es üna colliaziun d'impissamaints. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Ell'instrucziun da lungatg emprendas ti da quei che ti drovas mai pli suenter il temps da scola. –> Na, il lungatg drovan ins mintga di.", "rm-sutsilv": "• An l'instrucziùn da lungatg amprendas tei da quegl ca tei dovras mena ple suainter igl tains da scola. –> Na, igl lungatg dovr'ign mintga gi.", "rm-surmiran": "• Ainten l'instrucziun da lungatg amprendas te da chegl tgi te dovras mai ple siva igl taimp da scola. (Na, igl lungatg ins dovra mintga de.)", "rm-puter": "• Ill'instrucziun da lingua imprendast tü da que cha tü nu drouvast mê pü zieva il temp da scoula. –> Na, la lingua as drouva mincha di.", "rm-vallader": "• Ill'instrucziun da lingua imprendast tü da quai cha tü nu douvrast mai plü davo il temp da scoula. –> Na, la lingua as douvra mincha di.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "Igls sculars a las scularas vardan igl film da stop motion a). Els fan ampremas assoziaziùns cun las ilustraziùns.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Ils scolars e las scolaras guardan il film da stop motion a). Els faun prümas associaziuns cullas illustraziuns.", "rm-vallader": "Ils scolars e las scolaras guardan il film da stop motion a). Els fan prümas associaziuns cullas illustraziuns.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "• Francar la savida mùnta amprender ànc daple ca quegl c'ign â schon amprieu. –> Na, francar la savida mùnta cunsolidar a stabilisar quegl c'ign â amprieu.", "rm-surmiran": "• 'Francar la saveida' vot deir amprender anc daple tgi chegl tg'ins ò gio amprandia. (Na, francar la saveida vot deir rinforzar chegl tg'ins ò amprandia.)", "rm-puter": "• 'Francher la savida' voul dir imprender auncha dapü cu que cha s'ho già imprains. –> Na, francher la savida voul dir rinfurzer que cha s'ho imprains.", "rm-vallader": "• 'Francar il savair' voul dir imprender amo daplü co quai chi s'ha fingià imprais. –> Na, francar il savair voul dir rinforzar quai chi s'ha imprais.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "nomens, la buoba che ha piars ils nomens, dings", "rm-sutsilv": "nomens, la buaba c'â pears igls nomens, dings", "rm-surmiran": "nomens, la mattatscha tgi ò pers igls nomens, dings (Igl taimp, 2. classa)", "rm-puter": "nomens, la matta chi ho pers ils nomens, dings", "rm-vallader": "nomens, la matta chi ha pers ils nomens, dings", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Igl alfabet ha 24 bustabs. –> Na, igl alfabet ha 26 bustabs.", "rm-sutsilv": "• Igl alfabet â 24 bustabs. –> Na, igl alfabet â 26 bustabs.", "rm-surmiran": "• Igl alfabet ò 24 bustabs. (Na, igl alfabet ò 26 bustabs.)", "rm-puter": "• L'alfabet ho 24 custabs. –> Na, l'alfabet ho 26 custabs.", "rm-vallader": "• L'alfabet ha 24 custabs. –> Na, l'alfabet ha 26 custabs.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "La gruppa che ha anflau sco emprema las notizas prelegia quellas als conscolars. Ei suonda ina discussiun en classa sin fundament dallas damondas sut c).", "rm-sutsilv": "La gruppa c'â cato sco amprema la breav preligia quella agls cunsculars. Igl savunda egna discussiùn an classa sen fundamaint da las amparadas sut c).", "rm-surmiran": "La gruppa tgi ò catto scu amprem las notiztgas, las preligia allas conscolaras. Alloura fon las scolaras ena discussiun an classa a basa dallas dumondas da c).", "rm-puter": "La gruppa chi ho chatto il prüm las notizchas prelegia quellas als conscolars. Alura faun ils scolars üna discussiun in classa a basa da las dumandas suot c).", "rm-vallader": "La gruppa chi ha chattà il prüm las notizchas prelegia quellas als conscolars. Lura fan ils scolars üna discussiun in classa a basa da las dumondas suot c).", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Il discuors direct vegn marcaus cun virgulettas (peis gaglina). –> gie", "rm-sutsilv": "• Igl dascurs direct marcagn nus cun virguletas. –> ea", "rm-surmiran": "• Igl discurs direct vign marco cun virgulettas. (Ea.)", "rm-puter": "• Il discuors direct vain marco cun virgulettas. –> schi", "rm-vallader": "• Il discuors direct vain marcà cun virgulettas. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "Francar vul dir consolidar, stabilisar la savida.", "rm-sutsilv": "francar = cunsolidar, stabilisar la savida", "rm-surmiran": "'Francar' vot deir consolidar la saveida.", "rm-puter": "'Francher' voul dir consolider la savida.", "rm-vallader": "'Francar' voul dir consolidar il savair.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Ti enconuschas in giug 'adventure room'.", "rm-sutsilv": "• Tei ancanuschas igl gioi 'adventure room'.", "rm-surmiran": "• Te canoschas en gi tgi funcziunescha scu en 'adventure room'.", "rm-puter": "• Tü cugnuoschast ün gö chi funcziuna scu ün 'adventure room'.", "rm-vallader": "• Tü cugnuoschast ün gö chi funcziuna sco ün 'adventure room'.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• El sursilvan dat ei siat vocals. –> Na, tschun.", "rm-sutsilv": "• Agl sutsilvan dat igl seat vocals. –> Na, tschentg.", "rm-surmiran": "• An surmiran dattigl set vocals. (Na, tschintg.)", "rm-puter": "• In puter do que tschinch vocals. –> Na, set.", "rm-vallader": "• In vallader daja tschinch vocals. –> Na, set.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Ti has gia stuiu scappar ina ga.", "rm-sutsilv": "• Tei âs schon stuieu scapa egn'eada.", "rm-surmiran": "• Te ast er gio stuia scappar eneda.", "rm-puter": "• Tü hest già stuvieu scapper üna vouta.", "rm-vallader": "• Tü hast fingià stuvü scappar üna jada.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "Ils scolasts astgan buc tractar l'ortografia, la grammatica ed il scazi da plaids duront l'instrucziun, schiglioc emprendessen ils scolars e las scolaras quei ch'els ston saver per scappar.", "rm-sutsilv": "elals ignoreschan quellas tematicas, partge schiglioc amprandessan igls sculars quegl c'els ston saver par scapar", "rm-surmiran": "Igls scolasts dastgan betg tractar l'ortografia, la grammatica ed igl scazi da pleds durant l'instrucziun, schiglio amprandessan las scolaras chegl tg'ellas ston saveir per scappar.", "rm-puter": "Ils magisters nu suos-chan tratter l'ortografia, la grammatica e'l s-chazi da pleds düraunt la lecziun, uschigliö imprendessan ils scolars que ch'els stöglian savair per scappar.", "rm-vallader": "Ils magisters nu das-chan trattar l'ortografia, la grammatica e'l s-chazi da pleds dürant la lecziun, uschigliö imprendessan ils scolars quai ch'els ston savair per scappar.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Agl imperativ san ins era dir fuorma da curtesia. –> Na, igl imperativ ei la fuorma da camond.", "rm-sutsilv": "• Agl imperativ san ign ear gir furma da curtascheia. –> Na, igl imperativ e la furma da cumond.", "rm-surmiran": "• Agl imperativ ins pò er deir 'furma da curtascheia'. (Na, igl imperativ è la furma da cumond.)", "rm-puter": "• A l'imperativ as po eir dir 'fuorma da curtaschia'. –> Na, l'imperativ es la fuorma da cumand.", "rm-vallader": "• A l'imperativ as poja eir dir 'fuorma da curtaschia'. –> Na, l'imperativ es la fuorma da cumond.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Colurs ein adjectivs. –> gie", "rm-sutsilv": "• Calurs en adjectivs. –> ea", "rm-surmiran": "• Calours èn adjectivs. (Ea.)", "rm-puter": "• Culuors sun adjectivs. –> schi", "rm-vallader": "• Culurs sun adjectivs. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Sinonims ein plaids dil medem camp semantic. –> gie", "rm-sutsilv": "• Sinonims en pleds digl madem tgomp semantic. –> ea", "rm-surmiran": "• Sinonims èn pleds digl madem camp semantic. (Ea.)", "rm-puter": "• Sinonims sun pleds dal listess champ semantic. –> schi", "rm-vallader": "• Sinonims sun pleds dal listess champ semantic. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "(Miu temps liber, 3. classa; Amicezia, 4. classa; La palma sut la marella, 4. classa)", "rm-sutsilv": "(Igl mieus tains liber, 3. classa; Amizeztga, 4. classa; La palma sut la mareala, 4. classa)", "rm-surmiran": "e u ed (Pedro e Casimir), ortografia (Igl mies taimp liber, 3. classa; La palma sot la marella, 4. classa)", "rm-puter": "(Mieu temp liber, 3. classa; Amicizcha, 4. classa; La palma suot la marella, 4. classa)", "rm-vallader": "(Meis temp liber, 3. classa; Amicizcha, 4. classa; La palma suot la marella, 4. classa)", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Per saver far vacanzas da stad stueis vus scappar dalla lavur. –> Na, vus stueis exercitar e rinforzar vossa savida.", "rm-sutsilv": "• Par saver far vacànzas da stad stuez vus ussa scapar da la lavur. –> Na, vus stuez exerzitar a suar.", "rm-surmiran": "• Per pudeir scappar ainten las vacanzas da stad stuez scappar dalla lavour. (Na, vous stuez exercitar e francar la vossa saveida.)", "rm-puter": "• Per pudair scapper illas vacanzas da sted stuvais vus scapper da la lavur. –> Na, vus stuvais exerciter e francher vossa savida.", "rm-vallader": "• Per pudair scappar illas vacanzas da stà stuvais vus scappar da la lavur. –> Na, vus stuvais exercitar e francar vos savair.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Ei dat quater sorts da particlas. –> gie", "rm-sutsilv": "• Igl dat quater sorts da particlas. –> ea", "rm-surmiran": "• I dat quatter sorts da particlas. (Ea.)", "rm-puter": "• A do quatter sorts da particlas. –> schi", "rm-vallader": "• I dà quatter sorts da particlas. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "particlas, il viadi da Mauro, las quater toppas stattan pils adverbs, las preposiziuns, las conjuncziuns e las interjecziuns", "rm-sutsilv": "particlas, igl vieadi digl Mauro, las quater topas statan pigls adverbs, las preposiziùns, las conjuncziùns a las interjecziùns", "rm-surmiran": "particlas, Igl viadi da Mauro, las quatter toppas stattan pigls adverbs, las preposiziuns, las conjuncziuns e las interjecziuns (Igls patratgs sgolan, 3. classa; Sgnoccas, 4. classa)", "rm-puter": "particlas, il viedi da Mauro, las quatter pattas staun pels adverbs, las preposiziuns, las conjuncziuns e las interjecziuns", "rm-vallader": "particlas, il viadi da Mauro, las quatter pattas stan pels adverbs, las preposiziuns, las conjuncziuns e las interjecziuns", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Il sun 'tsch' dat ei era el tudestg –> gie (p.ex. klatschen)", "rm-sutsilv": "• Igl sùn 'tsch' dat igl ear agl tudestg –> ea (p.ex. klatschen)", "rm-surmiran": "• Igl 'tg' vign pronunztgia an tudestg madem scu an rumantsch. (Na.)", "rm-puter": "• Il 'ch' vain pronunzcho in tudas-ch listess scu in rumauntsch. –> na", "rm-vallader": "• Il 'ch' vain pronunzchà in tudais-ch listess sco in rumantsch. –> na", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "<strong>Sligiaziun:</strong> Encuri entuorn la tabla", "rm-sutsilv": "<strong>Schliaziùn: </strong>Ancured anturn la tavla", "rm-surmiran": "<strong>Schliaziun:</strong> Encuri entuorn la tabla (Tschartge anturn la tavla.)", "rm-puter": "<strong>Soluziun:</strong> Tscherchè intuorn la tevla", "rm-vallader": "<strong>Soluziun:</strong> Tscherchai intuorn la tabla", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Famiglias da plaids han il medem tschep. –> gie", "rm-sutsilv": "• Famiglias da pleds ân igl madem tschep. –> ea", "rm-surmiran": "• Famiglias da pleds on igl madem tschep. (Ea.)", "rm-puter": "• Famiglias da pleds haun il listess tschep. –> schi", "rm-vallader": "• Famiglias da pleds han il listess tschep. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "<strong>Pretensiuns</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Pratensiùns</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Preteisas</strong>", "rm-puter": "<strong>Pretaisas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Pretaisas</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Locuziuns ein historias cuortas. Na, locuziuns ein modas da dir.", "rm-sutsilv": "• Locuziùns en istorgias curtas. –> Na, locuziùns en modas da gir.", "rm-surmiran": "• Locuziuns èn istorgias curtas. (Na, locuziuns èn modas da deir.)", "rm-puter": "• Locuziuns sun istorgias cuortas. –> Na, locuziuns sun möds da dir.", "rm-vallader": "• Locuziuns sun istorgias cuortas. –> Na, locuziuns sun möds da dir.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "b) Ils suandonts caums ein colurai: 3, 5, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19.", "rm-sutsilv": "b) Igls savundànts tgomps en caluros: 3, 5, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19.", "rm-surmiran": "b) Igls suandonts quadrats èn coluros: 3, 5, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19", "rm-puter": "b) Ils seguaints quederins sun culurieus: 3, 5, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19.", "rm-vallader": "b) Ils seguaints quaderins sun culurits: 3, 5, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "<strong>Adatg:</strong> Il scolast sto haver zuppau las notizias cul plan tenor MX (model da copiar M2.1a) enzanua entuorn la tabla avon che la lecziun entscheivi. Per anflar las notizias drovan ils scolars e las scolaras in iPad cun in'applicaziun per leger codes QR.", "rm-sutsilv": "<strong>Adatg:</strong> La surmestra sto ver zupo la breav (modèl da cuptgar M2.1a) anzanouas anturn la tavla avànt ca la lecziùn antscheva. Par catar la breav dovran igls sculars a las scularas egn iPad cun egn'aplicaziùn par liger codes QR.", "rm-surmiran": "<strong>Attenziun</strong><strong>:</strong> Igl scolast stò zuppar las notiztgas cugl plan da MX (M2.1a) ensanouas anturn la tavla, avant tgi la lecziun antscheva. Per cattar las notiztgas dovran las scolaras en tablet cun en'applicaziun per liger codes QR. La schliaziun sa mossa per muteivs tecnics angal an sursilvan.", "rm-puter": "Attenziun: Il magister stu zupper las notizchas cul plaun tenor MX (M2.1a) da qualche vart intuorn la tevla, aunz cha la lecziun cumainza. Per chatter las notizchas drouvan ils scolars e las scolaras ün iPad cun ün'applicaziun per ler codes QR. La soluziun as muossa per motivs tecnics be in sursilvan.", "rm-vallader": "Attenziun: Il magister sto zoppar las notizchas cul plan tenor MX (M2.1a) inglur intuorn la tabla, avant cha la lecziun cumainza. Per chattar las notizchas douvran ils scolars e las scolaras ün iPad cun ün'applicaziun per leger codes QR.", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Il plaid 'meisa' cuntegn in diftong. –> gie", "rm-sutsilv": "• Igl pled 'tearla' cuntegna egn diftong. –> ea", "rm-surmiran": "• Igl pled 'meisa' cuntigna en diftong. (Ea.)", "rm-puter": "• Il pled 'maisa' cuntegna ün diftong. –> schi", "rm-vallader": "• Il pled 'maisa' cuntegna ün diftong. –> schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "il cuntrari da stgirentar: sclarir", "rm-sutsilv": "igl cuntrari da stgirantar: sclarir", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "il cuntrari dad 'in-schürir': sclarir", "rm-vallader": "il cuntrari dad 'in-schürir': sclerir", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "il modus dil verb havessen: cundiziunal", "rm-sutsilv": "igl modus digl verb 'vessan': cundiziunal", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "il sinonim da 'nar', 'sainza mauns e peis': bluord", "rm-vallader": "il sinonim da 'nar', 'sainza mans e peis': bluord", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "il sinonim da stuorn, narr: balurd", "rm-sutsilv": "igl sinonim da sturn, nar: balurd", "rm-surmiran": "- igl modus digl verb 'pigless': <strong>cundiziunal </strong>", "rm-puter": "la fuorma dal verb 'pigliess': cundiziunel", "rm-vallader": "la fuorma dal verb 'pigliess': cundiziunal", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "il sinonim dad infectus: contagius", "rm-sutsilv": "igl sinonim dad infectus: contagius", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "il sinonim dad 'infectus': contagius", "rm-vallader": "il sinonim dad 'infectus': contagius", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "il sinonim da sefar en: percorscher", "rm-sutsilv": "igl sinonim da santir: parcorscher", "rm-surmiran": "A) - en verb reflexiv: <strong>s'accorscher </strong>", "rm-puter": "il sinonim da 'bader, s'inaffer': s'inaccordscher", "rm-vallader": "il sinonim da 'badar, s'inaffar': s'inaccordscher", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "trais verbs models irregulers: pudair, stuvair, savair", "rm-vallader": "trais verbs modals irregulars: pudair, stuvair, savair", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• treis adjectivs", "rm-sutsilv": "• tres adjectivs", "rm-surmiran": "A) - en pronom possessiv:", "rm-puter": "• duos adjectivs:", "rm-vallader": "• duos adjectivs:", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Igl ei MX che smacca cun termenta spertadad cefras e bustabs silla tastatura.", "rm-sutsilv": "Igl e igl MX ca strocla cun tarmenta speartadad zefras a bustabs sen la tastatura.", "rm-surmiran": "Igl è MX tgi petga alla svelta cefras e bustabs ainten la tastatura.", "rm-puter": "Ad es MX chi picha a la svelta cifras e custabs illa tastatura.", "rm-vallader": "Id es MX chi clocca a la svelta cifras e custabs illa tastatura.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Ei va buca pli ditg, prest ha MX la controlla sur dallas scolas romontschas. Ditg ha MX experimentau cun virus, viarms e trojans.", "rm-sutsilv": "Igl va betga ple gî, prest sa igl MX controlar las scolas rumàntschas. Gî â el MX experimento cun virus, vearms a trojans.", "rm-surmiran": "I vo betg ple dei, bagnbod pò MX controllar las scolas rumantschas. MX ò experimento dei cun virus, verms e trojans.", "rm-puter": "A nu vo pü lönch, bainbod po MX controller las scoulas rumauntschas. Lönch ho el experimento cun virus, verms e trojans.", "rm-vallader": "I nu va plü lönch, bainbod po MX controllar las scoulas rumantschas. Lönch ha el experimentà cun virus, verms e trojans.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "c) text", "rm-sutsilv": "c) text", "rm-surmiran": "d) Text", "rm-puter": "d) Text", "rm-vallader": "d) Text", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "L'infecziun dall'applicaziun Mediomatix ei aschilunsch gartegiada. Ils scolasts e las scolastas ageschan sut sia controlla e cura che lezs han fatg tut il giavischau, ein ils scolars a ferm.", "rm-sutsilv": "L'infecziùn da l’aplicaziùn Mediomatix gli e gartageada. Las surmestras ad igls surmesters ageschan sut la sia controla a cur c'i ân fatg tut igl giavischo, en igls sculars saros aint.", "rm-surmiran": "Igl è gartagea d’infectar l’applicaziun da Mediomatix. Las scolastas ed igls scolasts lavouran sot la sia controlla e cura tg’els on fatg tot chegl tgi vign giavischia da MX, èn las scolaras ed igls scolars saros aint.", "rm-puter": "Que l'es gratagio d'infecter l'applicaziun Mediomatix. Las magistras e'ls magisters lavuran suot sia controlla, e cur ch'els haun fat tuot que cha vain giavüscho da MX, sun las scolaras e'ls scolars serros aint.", "rm-vallader": "I til es gratià d'infectar l'applicaziun Mediomatix. Las magistras e'ls magisters lavuran suot sia controlla, e cur ch'els han fat tuot quai chi vain giavüschà da MX, sun las scolaras e'ls scolars serrats aint.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "il sinonim da specialist: expert", "rm-sutsilv": "igl sinonim dad ir aint: antrar", "rm-surmiran": "- igl modus digl verb 'possa': <strong>conjunctiv</strong>", "rm-puter": "la fuorma dal verb 'possa': conjunctiv", "rm-vallader": "la fuorma dal verb 'possa': conjunctiv", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Enquera el text ...", "rm-sutsilv": "Anquiera agl text ...", "rm-surmiran": "Tschertga aint igl text ...", "rm-puter": "Tschercha aint il text ...", "rm-vallader": "Tschercha aint il text ...", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "a) La persuna MX ha infectau l'applicaziun Mediomatix e las persunas d'instrucziun ageschan sut sia controlla.", "rm-sutsilv": "a) La parsùna MX â infecto l'aplicaziùn Mediomatix a las parsùnas d'instrucziùn ageschan sut la sia controla.", "rm-surmiran": "b) La persunga MX ò infecto l'applicaziun Mediomatix e las persungas d'instrucziun ageschan sot la sia controlla.", "rm-puter": "b) La persuna MX ho infecto l'applicaziun Mediomatix e las persunas d'instrucziun ageschan suot sia controlla.", "rm-vallader": "b) La persuna MX ha infectà l'applicaziun Mediomatix e las persunas d'instrucziun agischan suot sia controlla.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "• quatter particlas:", "rm-vallader": "• quatter particlas:", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "il sinonim da fleivel: brausel", "rm-sutsilv": "igl sinonim da flevel: debla", "rm-surmiran": "- igl sinonim dad 'en po':<strong> en zichel</strong>", "rm-puter": "il sinonim dad 'ün miel': ün pôin", "rm-vallader": "il sinonim dad 'ün païn': 'ün zich", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "En ina stanza stgira sesa ina persuna avon siu computer. Mo il finistrel renda ina glisch brausla e sclarescha la fatscha concentrada.", "rm-sutsilv": "An egna stànza stgira sea egna parsùna avànt igl sieus computer. Me igl monitur dat giou egna glisch debla a sclarescha la fatscha conzentrada.", "rm-surmiran": "Ainten ena stanza stgeira tschainta ena persunga davant igl sies computer. Angal igl monitour dat en zichel gleisch e sclera la sia fatscha concentrada.", "rm-puter": "In üna staunza s-chüra tschainta üna persuna davaunt sieu computer. Be il visur do ün pôin glüsch e sclarescha sia fatscha concentreda.", "rm-vallader": "In üna stanza s-chüra sezza üna persuna davant seis computer. Be il visur dà ün zich glüm e sclerischa sia fatscha concentrada.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "treis adjectivs: stgira, brausla, concentrada", "rm-sutsilv": "tres adjectivs: stgira, debla, conzentrada", "rm-surmiran": "A) - en pronom possessiv: <strong>sies, sia</strong>", "rm-puter": "duos adjectivs: s-chüra, concentreda", "rm-vallader": "duos adjectivs: s-chüra, concentrada", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "In virus, vierm ni trojan ei in program da computer che manipulescha e donnegiescha la software dil computer.", "rm-sutsilv": "Egn virus, vearm near trojan e egn program da computer ca manipulescha a donagescha la software digl computer.", "rm-surmiran": "En virus, en verm u en trojan è aint igl program da computer e manipulescha e donnegia la software digl computer.", "rm-puter": "Ün virus, verm u trojan es ün program da computer chi manipulescha e donnagia la software dal computer.", "rm-vallader": "Ün virus, verm o trojan es ün program da computer chi manipulescha e donnagia la software dal computer.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "E per cass ch'ils scolars e las scolaras havessen da percorscher enzatgei, ... lu crei tuttina negin ad els da quellas historias balurdas.", "rm-sutsilv": "A pigl cass c'igls sculars a las scularas vessan da parcorscher anzatge, ... alura cre tutegna nign ad els da quellas istorgias balurdas.", "rm-surmiran": "E per cass tgi las scolaras ed igls scolars vessan da s’accorscher ensatge ..., nign pigless serious lour istorgias balurdas.", "rm-puter": "E per cas cha'ls scolars e las scolaras vessan da s'inaccordscher qualchosa …, üngün nu pigliess oramai na serius lur istorgias bluordas.", "rm-vallader": "E per cas cha'ls scolars e las scolaras vessan da s'inaccordscher alch …, ingün nu pigliess inamöd na serius lur istorgias bluordas.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• il sinonim da monitur", "rm-sutsilv": "• igl sinonim da visur", "rm-surmiran": "- quatter particlas:", "rm-puter": "• il sinonim da 'monitur':", "rm-vallader": "• il sinonim da 'monitur':", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• il sinonim dad enorma", "rm-sutsilv": "• igl sinonim dad enorma", "rm-surmiran": "C) - igl sinonim dad 'an totta prescha':", "rm-puter": "• il sinonim dad 'in tuotta prescha':", "rm-vallader": "• il sinonim dad 'in tuotta prescha':", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "text", "rm-sutsilv": "text", "rm-surmiran": "Text", "rm-puter": "Text", "rm-vallader": "Text", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Per cletg ei quei virus buca contagius, vus essas pia buc en prighel da vegnir infectai. Mo tgei far?", "rm-sutsilv": "Par furtuna e que virus betga contagius, vus eassas peia betg an prievel da vagnir infectos. Mo tge far?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Per furtüna nun es quel virus contagius, vus nun essas dimena in prievel da gnir infectos. Ma che fer?", "rm-vallader": "Per furtüna nun es quel virus contagius, vus nun eschat dimena in privel da gnir infectats. Ma che far?", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Enquera el text ...", "rm-sutsilv": "Anquiera agl text ...", "rm-surmiran": "Tschertga aint igl text ...", "rm-puter": "Tschercha aint il text ...", "rm-vallader": "Tschercha aint il text ...", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "En ina stanza stgira sesa ina persuna avon siu computer. Mo il finistrel renda ina glisch brausla e sclarescha sia fatscha concentrada.", "rm-sutsilv": "An egna stànza stgira sea egna parsùna avànt igl sieus computer. Me igl monitur dat giou egna glisch debla a sclarescha la fatscha conzentrada.", "rm-surmiran": "Ainten ena stanza stgeira tschainta ena persunga davant igl sies computer. Angal igl monitour dat en zichel gleisch e sclera la sia fatscha concentrada.", "rm-puter": "In üna staunza s-chüra tschainta üna persuna davaunt sieu computer. Be il visur do ün pôin glüsch e sclarescha sia fatscha concentreda.", "rm-vallader": "In üna stanza s-chüra sezza üna persuna davant seis computer. Be il visur dà ün zich glüm e sclerischa sia fatscha concentrada.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Ei va buca pli ditg, prest ha MX la controlla sur dallas scolas romontschas. Ditg ha MX experimentau cun virus, viarms e trojans.", "rm-sutsilv": "Igl va betga ple gî, prest sa igl MX controlar las scolas rumàntschas. Gî â el experimento cun virus, vearms a trojans.", "rm-surmiran": "I vo betg ple dei, bagnbod pò MX controllar las scolas rumantschas. MX ò experimento dei cun virus, verms e trojans.", "rm-puter": "A nu vo pü lönch, bainbod po MX controller las scoulas rumauntschas. Lönch ho el experimento cun virus, verms e trojans.", "rm-vallader": "I nu va plü lönch, bainbod po MX controllar las scoulas rumantschas. Lönch ha el experimentà cun virus, verms e trojans.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Igl ei MX che smacca cun termenta spertadad cefras e bustabs silla tastatura.", "rm-sutsilv": "Igl e igl MX ca strocla cun tarmenta speartadad zefras a bustabs sen la tastatura.", "rm-surmiran": "Igl è MX tgi petga alla svelta cefras e bustabs ainten la tastatura.", "rm-puter": "Ad es MX chi picha a la svelta cifras e custabs illa tastatura.", "rm-vallader": "Id es MX chi clocca a la svelta cifras e custabs illa tastatura.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "il sinonim dad enorma: termenta", "rm-sutsilv": "igl sinonim dad enorma: tarmenta", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "il sinonim dad 'in tuotta prescha': a la svelta", "rm-vallader": "il sinonim dad 'in tuotta prescha': a la svelta", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Els stuessen schon esser experts da lungatg per saver scappar. Dad ordado vegn negin d'entrar, per gliez ha MX procurau.", "rm-sutsilv": "Par saver sadeliberar sezs a scapar stuessan els saver fetg bagn rumàntsch. Dad ordafora vean nign d’antrar, par gliez â igl MX procuro.", "rm-surmiran": "Per pudeir sa deliberar sezs e scappar, stuessan els saveir fitg bagn rumantsch. MX ò er procuro tgi nign possa antrar da dafora an tgesa da scola.", "rm-puter": "Per as pudair deliberer svess e scapper stuvessan els savair fich bain rumauntsch. MX ho eir procuro cha üngün nu possa entrer da dadourvart in chesa da scoula.", "rm-vallader": "Per as pudair deliberar svess e scappar stuvessan els savair fich bain rumantsch. MX ha eir procurà cha ingün nu possa entrar da dadourvart in chasa da scoula.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• dus pronoms possessivs", "rm-sutsilv": "• dus pronoms possessivs", "rm-surmiran": "- dus adjectivs:", "rm-puter": "• duos pronoms possessivs:", "rm-vallader": "• duos pronoms possessivs:", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "<strong>Crusch e traviers tras las finamiras</strong>", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "<strong>A crousch e travers tras las fegnameiras </strong>", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Cun daventar expert ni experta da lungatg san ins salvar las vacanzas da stad e scappar ord scola.", "rm-sutsilv": "Cun davantar expert near experta da lungatg san ign salvar las vacànzas da stad a scapar ord scola.", "rm-surmiran": "Cun davantar en expert/en’experta da lungatg ins so salvar las vacanzas da stad e scappar or dalla scola.", "rm-puter": "Cun dvanter expert u experta da lingua as po salver las vacanzas da sted e scapper our da la scoula.", "rm-vallader": "Cun dvantar expert o experta da lingua as poja salvar las vacanzas da stà e scappar our da la scoula.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Marca ils plaids encuretgs el text ni noda las rispostas.", "rm-sutsilv": "Marcescha igls pleds ancuretgs agl text near noda las raspostas.", "rm-surmiran": "Marchescha igls pleds tschartgeas aint igl text u noda las raspostas.", "rm-puter": "Markescha ils pleds tscherchos aint il text u nota las respostas.", "rm-vallader": "Markescha ils pleds tscherchats aint il text o nota las respostas.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• il cuntrari da sclarir", "rm-sutsilv": "• igl cuntrari da stgirantar", "rm-surmiran": "- igl antonim da 'stgirantar'", "rm-puter": "• il cuntrari dad 'ins-chürir':", "rm-vallader": "• il cuntrari dad 'ins-chürir':", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "enrihir", "rm-sutsilv": "anrihir", "rm-surmiran": "anritgier", "rm-puter": "inrichir", "rm-vallader": "inrichir", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "<strong>Exempels:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpels:</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "l'amicabladad", "rm-sutsilv": "la curtasevladad", "rm-surmiran": "igl amei", "rm-puter": "l'amicizcha", "rm-vallader": "l'amicizcha", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "M manager", "rm-sutsilv": "M manager", "rm-surmiran": "M musica", "rm-puter": "M manager", "rm-vallader": "M manager", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "Ils giuvenils segidan pia culla glieud en vischnaunca. Els han las suandontas ideas: better ora neiv, far cumissiuns per glieud pli veglia, ligiar ensemen pupi vegl.", "rm-sutsilv": "Igls giuvenils sagidan peia cun la glieud an vischnànca. Els ân las savundàntas ideias:", "rm-surmiran": "Igls giuvenils geidan oramai alla gliout an vischnanca. Els on las suandontas ideias: spalar neiv, far cumischungs per gliout pi viglia, liier ansemen palpieri vigl.", "rm-puter": "Ils giuvenils güdan dimena a la glieud in vschinauncha. Els haun las seguaintas idejas:", "rm-vallader": "Ils giuvenils güdan dimena a la glieud in cumün. Els han las seguaintas ideas:", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "quartet", "rm-sutsilv": "quartet", "rm-surmiran": "quartet", "rm-puter": "quartet", "rm-vallader": "quartet", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "P performance", "rm-sutsilv": "P performance", "rm-surmiran": "P performance", "rm-puter": "P prouva", "rm-vallader": "P prouva", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "6. Ils giuvenils s'entaupan sut la punt per saver discutar e brattar informaziuns. Il liug da sentupada sut la punt regorda era in tec ad in cuvel. Quei possiblilitescha als giuvenils dad esser per sesezs e da buca vegnir disturbai.", "rm-sutsilv": "6. Igls giuvenils s'antopan sut la pùnt par saver discutar a baratar infurmaziùns. Igl liac da santupada sut la pùnt ragorda ampo ad egna tàna. Quegl pussiblilitescha agls giuvenils dad easser par sasezs a da betga vagnir disturbos.", "rm-surmiran": "6. Igls giuvenils s'antopan sot la punt per saveir discutar e barattar infurmaziuns. Igl li d'antupada sot la punt regorda er en zichel ad ena tanga. Chegl pussibilitescha agls giuvenils dad esser per sasezs e da betg neir disturbos.", "rm-puter": "6. Ils giuvenils s'inscuntran suot la punt per pudair discuter e baratter infurmaziuns. Il lö d'inscunter suot la punt tira eir adimmaint ün pô ad ün cuvel. Que permetta als giuvenils d'esser per se e da nu gnir disturbos.", "rm-vallader": "6. Ils giuvenils s'inscuntran suot la punt per pudair discuter e barattar infuormaziuns. Il lö d'inscunter suot la punt regorda eir ün pa ad ün cuvel. Quai permetta als giuvenils d'esser per sai e da nu gnir disturbats.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "adjectivs", "rm-sutsilv": "adjectivs", "rm-surmiran": "adjectiv", "rm-puter": "adjectiv", "rm-vallader": "adjectiv", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "<strong>CONSOLIDAZIUN DALLA GRAMMATICA</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CUNSOLIDAZIÙN DA LA GRAMATICA</strong>", "rm-surmiran": "<strong>CONSOLIDAZIUN DALLA GRAMMATICA</strong>", "rm-puter": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "rm-vallader": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "f) ferm – fleivel", "rm-sutsilv": "f) fearm – flevel", "rm-surmiran": "f) ferm – debel", "rm-puter": "f) ferm – debel", "rm-vallader": "f) ferm – debel", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "1. Ei setracta d'in nomen, sch'ins sa metter in <strong>artechel</strong> davontier, sco per exempel <strong>la</strong> el feminin ed <strong>il</strong> el masculin singular.", "rm-sutsilv": "c) Igl satracta d'egn nomen, sch'ign sa meter egn <strong>artetgel</strong> davànttier, sco par exaimpel <strong>la</strong> agl feminin ad <strong>igl</strong> agl masculin singular.", "rm-surmiran": "1. I sa tracta d'en nomen, sch’ins so metter davant en <strong>artetgel</strong>, scu per exaimpel <strong>la </strong>aint igl feminin ed <strong>igl </strong>aint igl masculin singular.", "rm-puter": "c) Que as tratta d'ün nomen, scha's po metter ün <strong>artichel</strong> davauntvart, scu per exaimpel <strong>la</strong> per ün feminin ed <strong>il</strong> per ün masculin singular.", "rm-vallader": "c) I's tratta d'ün nomen, schi's po metter ün <strong>artichel</strong> davantvart, sco per exaimpel <strong>la</strong> per ün feminin ed <strong>il</strong> per ün masculin singular.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "Ils scolars ein buca perschuadi dalla stanza d'emprova.", "rm-sutsilv": "Igls sculars en betga parschuadieus da la stànza d'amprova.", "rm-surmiran": "Igls scolars amprovan da persvader igl scolast da dar pacs pensums.", "rm-puter": "Ils oters taidlan e squassan il cho.", "rm-vallader": "Tschels taidlan e squassan il cheu.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "aschi grondius, extravagant, fascinont, pumpus", "rm-sutsilv": "aschi grandius, extravagànt, faszinànt, pompus", "rm-surmiran": "schi grondious, extravagant, fascinont, pompous", "rm-puter": "la gruppa (da musica),  la furmaziun", "rm-vallader": "la gruppa (da musica), la fuormaziun", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "la cordialitad", "rm-sutsilv": "la cordialitad", "rm-surmiran": "l'emoziun", "rm-puter": "la cordialited", "rm-vallader": "la cordialità", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "b) falliu – gest", "rm-sutsilv": "b) falo – andretg", "rm-surmiran": "fallo – andretg", "rm-puter": "b) fos – inandret", "rm-vallader": "b) fos – inandret", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Suenter che Robin ha legiu l'inscripziun dil sgrafit 'Tgi che semna bien graun, vegn ad haver bien paun', ha el l'idea ch'ils giuvenils savessien sezs semnar bien graun cun far enzatgei bien per la glieud en vischnaunca e silsuenter saver raccoltar enzatgei, per exempel ina stanza d'emprova.", "rm-sutsilv": "Suainter c'igl Robin â ligieu l'inscripziùn digl sgrafit 'Tgi ca semna bùn gràn, vean a ver bùn pàn', â el l'ideia c'igls giuvenils savessan sezs samnar bùn gràn cun far anzatge bien par la glieud an vischnànca a suainter saver racoltar anzatge, par exaimpel egna stànza d'amprova.", "rm-surmiran": "7. Ideia da Robin: Siva tgi Robin ò ligia l'inscripziun digl sgrafit 'Tgi tgi semna bagn grang, vign ad aveir bung pang', ò el l'ideia tg'igls giuvenils savessan sezs bagn samnar grang cun far ensatge bung per la gliout an vischnanca e saveir raccoltar siva ensatge, per exaimpel en local da prova.", "rm-puter": "Zieva cha Robin ho let l'inscripziun dal sgrafit 'Chi bain semna, bain racoglia', ho el l'ideja cha'ls giuvenils pudessan svess semner bain cun fer qualchosa dal bain a la glieud in vschinauncha ed alura pudair racoglier qualchosa, per exaimpel chatter ün local da prouva.", "rm-vallader": "Davo cha Robin ha let l'inscripziun dal sgrafit 'Chi bain semna, bain racoglia', ha el l'idea cha'ls giuvenils pudessan svess semnar bain cun far alch dal bain a la glieud in cumün e lura pudair racoglier alch, per exaimpel chattar ün local da prouva.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "miraculus", "rm-sutsilv": "miraclus", "rm-surmiran": "miraculous", "rm-puter": "miraculus", "rm-vallader": "miraculus", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "d) il clavazin (electronic)", "rm-sutsilv": "d) igl clavazegn (electronic)", "rm-surmiran": "d) igl clavazign (electronic)", "rm-puter": "d) il clavazin (electronic)", "rm-vallader": "d) il clavazin (electronic)", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "5. Las ulteriuras sutgruppas dallas particlas ein: preposiziuns, conjuncziuns, interjecziuns.", "rm-sutsilv": "5. Las ulteriuras sutgrupas da las particlas en: preposiziùns, conjuncziùns, interjecziùns.", "rm-surmiran": "3. Las ulteriouras sotgruppas dallas particlas èn: preposiziuns (per, cun), conjuncziuns (alloura, schi), interjecziuns (oha, juhui).", "rm-puter": "5. Las ulteriuras suotgruppas da las particlas sun: preposiziuns, conjuncziuns, interjecziuns", "rm-vallader": "5. Las ulteriuras suotgruppas da las particlas sun: preposiziuns, conjuncziuns, interjecziuns", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Suenter la dracca essan nus stadas tut giuttas.", "rm-sutsilv": "Suainter la dragia eassan nus stadas cragn bletschas.", "rm-surmiran": "Siva la daratga ischan nous stadas bletschas scu en giot.", "rm-puter": "Zieva il temporel d'eirans nus bletsch clitschs.", "rm-vallader": "Davo il temporal d'eiran nus bletsch cregns.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "i) cauld – freid", "rm-sutsilv": "i) tgòld – fred", "rm-surmiran": "i) tgod – freid", "rm-puter": "i) chod – fraid", "rm-vallader": "i) chod – fraid", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "habitabel", "rm-sutsilv": "avdabel", "rm-surmiran": "abitabel", "rm-puter": "abitabel", "rm-vallader": "abitabel", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "b) la vestgadira, il costum, il resti", "rm-sutsilv": "b) la vastgadira, igl costum, la raglia", "rm-surmiran": "b) la vistgadeira, igl costum, igl vistgia", "rm-puter": "b) ils vstieus, l'equipamaint", "rm-vallader": "b) la büschmainta, l'equipamaint", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "8. Andri dat a Silvana ina giu per la spatla. Quei ei matei l'emprema gada che Andri vegn pli datier dad ella. Plinavon ha gia Noelia constatau che Andri savessi esser s'inamuraus en ella. Tut ensemen fa ch'ella vegn cotschna. Forsa ch'ella ei era in tec s'inamurada?", "rm-sutsilv": "8. Igl Andri dat a la Silvana egna giou par la spatla. Quegl e matem l'amprem'eada c'igl Andri vean ple datier ad ella. Plenavànt â schon la Noelia cunstato c'igl Andri savess easser inamuro an ella. Tut anzemel fa c'ella vean cotschna. Forza c'ella e ear ampo inamurada?", "rm-surmiran": "8. Andri dat egna sen la spatla a Silvana. Chegl è mattagn l'amprema geda tgi Andri vign pi manevel ad ella. Pinavant ò gio Noelia constato tgi Andri savess esser inamuro dad ella. Tot chegl fò tg'ella vign cotschna. Forsa tg'ella è er en zichel inamurada?", "rm-puter": "8. Andri do a Silvana ün splat sülla spedla. Que es pü cu facil la prüma vouta cha Andri la vain pü daspera. Impü ho eir Noelia già bado cha Andri pudess esser inamuro in ella. Tuot insembel fo ch'ella vain cotschna. Chi so, forsa ch'eir ella es ün pô inamureda?", "rm-vallader": "8. Andri dà a Silvana ün splat sülla spadla. Quai es mettain la prüma jada cha Andri tilla vain plü daspera. Implü ha eir Noelia fingià badà cha Andri pudess esser inamurà in ella. Tuot insembel fa ch'ella vain cotschna. Chi sa, forsa ch'eir ella es ün pa inamurada?", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "La risposta dil polizist ei stada gitta sc'in cunti.", "rm-sutsilv": "La rasposta digl polizist e stada gita sco egn cunti.", "rm-surmiran": "Chella fotsch è gizza scu en cuntel.", "rm-puter": "Ils urs da mieus skis sun agüzs scu curtels.", "rm-vallader": "Ils urs da meis skis sun agüzs sco curtels.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "2. amur", "rm-sutsilv": "2. amur", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "2. amur", "rm-vallader": "2. amur", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "il sbagl", "rm-sutsilv": "igl sbagl", "rm-surmiran": "igl sbagl", "rm-puter": "il sbagl", "rm-vallader": "il fal", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "9. clarezia", "rm-sutsilv": "9. clerezia", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "9. giavüsch", "rm-vallader": "9. giavüsch", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "g) Il scolast clauda <strong>excepziunalmein</strong> in egl.", "rm-sutsilv": "g) Igl surmester cloda <strong>exzepziunalmeing</strong> egn îl.", "rm-surmiran": "g) Igl scolast sera <strong>excepziunalmaintg </strong>en îgl.", "rm-puter": "g) Il magister serra <strong>excepziunelmaing</strong> ün ögl.", "rm-vallader": "g) Il magister serra <strong>excepziunalmaing</strong> ün ögl.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "El aschunta empau aua, per che la pasta vegni pli loma.", "rm-sutsilv": "El aschunta ampo aua, par ca la pasta vigni ple loma.", "rm-surmiran": "El agiunta en po ava per tgi la pasta vigna pi lomma.", "rm-puter": "Ils oters as volvan e vezzan ch'el s'ho fermo davaunt ün'inscripziun sün üna da las chesas.", "rm-vallader": "Tschels as volvan e vezzan ch'el s'ha fermà davant ün'inscripziun sün üna da las chasas.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "7. variaziun", "rm-sutsilv": "7. variaziùn", "rm-surmiran": "7. la variaziun", "rm-puter": "7. variaziun", "rm-vallader": "7. variaziun", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "e) Duas persunas s'allontaneschan <strong>discretamein</strong> dalla gruppa.", "rm-sutsilv": "e) Duas parsùnas s'alontaneschan <strong>discretameing</strong> da la grupa.", "rm-surmiran": "e) Dus persungas s'allontaneschan <strong>discretamaintg </strong>dalla gruppa.", "rm-puter": "e) Duos persunas as pozzan in möd <strong>discret</strong> cunter il mür da la sela da gimnastica.", "rm-vallader": "e) Duos persunas as pozzan in möd <strong>discret</strong> cunter il mür da la sala da gimnastica.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "b) Els exerciteschan <strong>seriusamein</strong> lur canzuns.", "rm-sutsilv": "b) Els exerziteschan <strong>seriusameing</strong> lur canzùns.", "rm-surmiran": "b) Els exerciteschan <strong>seriousamaintg </strong>lour canzungs.", "rm-puter": "b) Els exerciteschan in maniera <strong>diligiainta </strong>lur chanzuns.", "rm-vallader": "b) Els exerciteschan in maniera <strong>diligiainta </strong>lur chanzuns.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "m) liung – cuort", "rm-sutsilv": "m) lùng – curt", "rm-surmiran": "m) gliunsch – manevel", "rm-puter": "m) lung – cuort", "rm-vallader": "m) lung – cuort", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Igl esch dil tschaler ei dirs sco itschal, cheu sa negin rumper en.", "rm-sutsilv": "Igl esch digl tschaler e dir sco atschal, qua sa nign rumper aint.", "rm-surmiran": "Igl isch digl schler è deir scu atschal.", "rm-puter": "L'üsch dal murütsch es dür scu atschel.", "rm-vallader": "L'üsch dal schler es dür sco atschal.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "2. Ils adverbs ein plaids invariabels ch'ins drova per modificar il senn d'in verb, d'in adjectiv ni d'in auter adverb.", "rm-sutsilv": "2. Igls adverbs en pleds c'inditgeschan las zircumstànzas exteriuras da l'acziùn (p.ex. igl liac, igl tains, la moda a maniera).", "rm-surmiran": "Igls adverbs èn pleds invariabels tg'ins dovra per modifitgier (midar) igl senn d'en verb, d'en adjectiv u d'en oter adverb.", "rm-puter": "2. Ils adverbs sun pleds chi determineschan pü precis ün verb, ün substantiv, ün adjectiv u ün oter adverb tenor lur circunstanzas (p.ex. bain, hoz, sper, fermamaing).", "rm-vallader": "2. Ils adverbs sun pleds chi determineschan plü precis ün verb, ün substantiv, ün adjectiv o ün oter adverb tenor lur circunstanzas  (p.ex. bain, hoz, sper, fermamaing).", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "3. Plaids engles che las duas giuvnas drovan:", "rm-sutsilv": "Pleds angles ca las duas giuvnas dovran:", "rm-surmiran": "3. Pleds engles tgi las dus giovnas dovran:", "rm-puter": "Pleds inglais cha las duos giuvnas drouvan:", "rm-vallader": "Pleds inglais cha las duos giuvnas douvran:", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "c) Ils scolars e las scolaras ein aschi <strong>malruasseivels</strong> en scola.", "rm-sutsilv": "c) Igls sculars a las scularas en aschi <strong>malruassevels</strong> an scola.", "rm-surmiran": "c) Las scolaras ed igls scolars èn schi <strong>malquiets </strong>an scola.", "rm-puter": "c) Ils giuvenils pondereschan  <strong>seriusamaing </strong>tar chi suner la prosma vouta.", "rm-vallader": "c) Ils giuvenils pondereschan  <strong>seriusamaing</strong> pro chi sunar la prosma jada.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "12. responsabladad", "rm-sutsilv": "12. raspunsavladad", "rm-surmiran": "12. la construcziun", "rm-puter": "12. calculaziun", "rm-vallader": "12. calculaziun", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "1. Ils adjectivs ein plaids ch'expriman co il nomen ei.", "rm-sutsilv": "1. Igls adjectivs en pleds c'expriman co igl nomen e.", "rm-surmiran": "1. Igls adjectivs èn pleds tgi expriman, scu tg'igl nomen è.", "rm-puter": "1. Ils adjectivs sun pleds chi expriman, cu cha'l nomen es.", "rm-vallader": "1. Ils adjectivs sun pleds chi expriman, co cha'l nomen es.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "Miu sacados ei oz levs sc'ina plema.", "rm-sutsilv": "Igl mieus satgcados e oz leav sco egna plema.", "rm-surmiran": "Igl mies lascher è oz lev scu ena plema.", "rm-puter": "Sieu laptop es liger scu üna penna.", "rm-vallader": "Seis laptop es leiv sco üna penna.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "Ils scolars dalla 5avla classa enqueran <strong>urgentamein</strong> in local d'exercitar.", "rm-sutsilv": "Igls sculars da la 5avla classa anquieran <strong>urgiaintameing</strong> egn local d'exerzitar.", "rm-surmiran": "Igls scolars dalla 5avla classa tschertgan <strong>urgentamaintg </strong>en local d’exercitar.", "rm-puter": "Ils scolars da la 5evla classa tscherchan <strong>urgiaintamaing</strong> ün local da prouva.", "rm-vallader": "Ils scolars da la 5avla classa tscherchan <strong>urgiaintamaing</strong> ün local da prouva.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "gidar", "rm-sutsilv": "gidar", "rm-surmiran": "gidar", "rm-puter": "custair", "rm-vallader": "cuostar", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "Las mattas zappetschan d'in pei sin l'auter.", "rm-sutsilv": "Las buabas zapegnan d'egn pe sen l'oter.", "rm-surmiran": "Las mattas zappitschan d'en pe sen l'oter.", "rm-puter": "Noelia picla pideras our da la giglioffa da sia giacca.", "rm-vallader": "Noelia picla pideras our da la s-charsella da sia giacca.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "gideivel", "rm-sutsilv": "gidevel", "rm-surmiran": "gidevel", "rm-puter": "custaivel", "rm-vallader": "custaivel", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "Auters plaids engles che vegnan duvrai els emprems quater capetels:", "rm-sutsilv": "Oters pleds angles ca vignan duvros agls amprems quater capetels:", "rm-surmiran": "Oters pleds engles tgi vignan duvros aint igls amprems quatter tgapetels:", "rm-puter": "Oters pleds inglais chi vegnan druvos i'ls prüms quatter chapitels:", "rm-vallader": "Oters pleds inglais chi vegnan dovrats i'ls prüms quatter chapitels:", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "<strong>SCAZI DA PLAIDS</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>STGAZI DA PLEDS</strong>", "rm-surmiran": "<strong>SCAZI DA PLEDS</strong>", "rm-puter": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "rm-vallader": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "1. Tgi che fa dil bien ad enzatgi, a quel vegn ei era fatg dil bien/quel survegn ina buna paga.", "rm-sutsilv": "1. Tgi ca fa digl bien ad anzatgi, a quel vean igl ear fatg digl bien/quel survean egna bùna paja.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "1. Chi chi fo dal bain a qualchün, a quel vain eir fat dal bain.", "rm-vallader": "1. Chi chi fa dal bain ad inchün, a quel vaina eir fat dal bain.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "La famiglia Coray ei promta per partir en vacanzas.", "rm-sutsilv": "La famiglia Coray e pronta par partir an las vacànzas.", "rm-surmiran": "La famiglia Steier è pronta per parteir an vacanzas.", "rm-puter": "Nus essans pronts per partir in vacanzas.", "rm-vallader": "Nus eschan pronts per partir in vacanzas.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "d) Dario metta <strong>precautamein</strong> il keyboard silla tribuna.", "rm-sutsilv": "d) Igl Dario meta <strong>precautameing</strong> igl keyboard sen la tribuna.", "rm-surmiran": "d) Dario metta <strong>precautamaintg </strong>igl keyboard sen la tribuna.", "rm-puter": "d) Dario metta tuot <strong>precautamaing</strong> il keyboard sül palc.", "rm-vallader": "d) Dario metta tuot <strong>precautamaing</strong> il keyboard sül palc.", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "Ils adjectivs ein plaids che expriman co il nomen ei (els declaran ina qualitad dil nomen).", "rm-sutsilv": "Igls adjectivs en pleds c'expriman co igl nomen e (els declareschan egna qualitad digl nomen).", "rm-surmiran": "Igls adjectivs èn pleds tgi expriman, scu tg'igl nomen è (els dacleran ena qualitad digl nomen).", "rm-puter": "Ils adjectivs sun pleds chi expriman, cu cha'l nomen es (els attribueschan üna qualited dal nomen).", "rm-vallader": "Ils adjectivs sun pleds chi expriman, co cha'l nomen es (els attribuischan üna qualità dal nomen).", "book": "5.4_tc", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "Ils bustabs ein: E, N, N, A, L, T, V, I", "rm-sutsilv": "b) Igls bustabs en: E, N, N, A, L, T, V, I", "rm-surmiran": "Igls bustabs èn: E, N, N, A, I, T, L, V", "rm-puter": "b) Ils custabs sun: L, E, V, T,  N, A, N, I", "rm-vallader": "b) Ils custabs sun: L, E, V, N, A, T, N, I", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "l) els fan", "rm-sutsilv": "12. els fan", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "12. eau leg", "rm-vallader": "12. els fan", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "M. Tgi accumpogna dunna Linard a far cumissiuns? Noelia accumpogna dunna Linard a far cumissiuns.", "rm-sutsilv": "M. Tgi acumpogna la duna Linard a far cumissiùns? La Noelia acumpogna la duna Linard a far cumissiùns.", "rm-surmiran": "M. Tgi accumpogna donna Luzio a far cumischungs? Noelia accumpogna donna Luzio a far cumischungs.", "rm-puter": "M. Chi spela la naiv a l'entreda da l'hom e la duonna attempeda? Robin ed Andri spelan la naiv a l'entreda da l'hom e la duonna attempeda.", "rm-vallader": "M. Chi spala la naiv a l'entrada da l'hom e la duonna attempada? Robin ed Andri spalan la naiv a l'entrada da l'hom e la duonna attempada.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il perfect ed il plusquamperfect vegnan formai cun agid dils verbs 'esser' ed 'haver'.", "rm-sutsilv": "Igl perfect ad igl plusquamperfect vignan furmos cugl agid digls verbs 'easser' ad 'aver'.", "rm-surmiran": "Igl perfect ed igl plusquamperfect vignan furmos cun ageid digls verbs 'esser' ed 'aveir'.", "rm-puter": "Il perfet ed il pücuperfet vegnan furmos cun agüd dals verbs 'esser' ed 'avair'.", "rm-vallader": "Il perfet e'l plücoperfet vegnan fuormats cun agüd dals verbs 'esser' ed 'avair'.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "3. a)", "rm-sutsilv": "c) 1.", "rm-surmiran": "3. a)", "rm-puter": "c) 1.", "rm-vallader": "c) 1.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "e) R. Tgi ha vuliu vegnir veterinari? Dario ha vuliu vegnir veterinari.", "rm-sutsilv": "5. R. Tgi vean a vuler vagnir veterinari? Igl Dario vean a vuler vagnir veterinari.", "rm-surmiran": "e) I. Tgi ò lia neir veterinari? Dario ò lia neir veterinari.", "rm-puter": "4. T. Chi ho vulieu gnir veterinari? Dario ho vulieu gnir veterinari.", "rm-vallader": "5. T. Chi ha vuglü gnir veterinari? Dario ha vuglü gnir veterinari.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il plaid da sligiaziun ei: MISTREGN.", "rm-sutsilv": "Igl pled da schliaziùn e MASTREGN.", "rm-surmiran": "Igl pled da schliaziun è: MASTIERS", "rm-puter": "Pled da soluziun: MISTERS", "rm-vallader": "Pled da soluziun: MANSTERS", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "e) jeu gioghel", "rm-sutsilv": "5. vus giujeaz", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "5. tü giovast", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. a)", "rm-sutsilv": "b) 1.", "rm-surmiran": "2. a)", "rm-puter": "b) 1.", "rm-vallader": "b) 1.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "ti has detg, els eran stai", "rm-sutsilv": "tei âs getg, els earan stos", "rm-surmiran": "te ast detg, els eran stos", "rm-puter": "tü hest dit, els d'eiran stos", "rm-vallader": "tü hast dit, els d'eiran stats", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "«Nus <strong>savein</strong> exercitar tier mei», <strong>di</strong> Robin.", "rm-sutsilv": "«Nus <strong>savagn</strong> exerzitar tier me», <strong>gi</strong> igl Robin.", "rm-surmiran": "«Nous <strong>savagn </strong>exercitar tar me», <strong>dei </strong>Robin.", "rm-puter": "«Hoz <strong>pudains</strong> nus exerciter tar me», disch Robin.", "rm-vallader": "«Hoz <strong>pudain</strong> nus exercitar pro mai», disch Robin.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "exempel", "rm-sutsilv": "exaimpel", "rm-surmiran": "exaimpel", "rm-puter": "exaimpel", "rm-vallader": "exaimpel", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "8. La dunna che mira ord finiastra damonda Noelia e Silvana, sch'ellas enquerien aunc adina ina stanza per exercitar. Ils giuvenils havessen tenor siu manegiar meritau d'anflar ina stanza, ella sappi denton buca, nua ch'ei savessi dar ina stanza adattada.", "rm-sutsilv": "8. La duna ca varda ord faneastra ampeara la Noelia a la Silvana, sch'ellas anquierian ànc adigna egna stànza par exerzitar. Igls giuvenils vessan tanor igl sieus managear marito da catar egna stànza, ella setgi dantànt betga noua c'igl savessi dar egna stànza adatada.", "rm-surmiran": "8. La donna tgi varda or da fanestra dumonda a Noelia e Silvana, sch'ellas tschertgan anc adegna en local per exercitar. Igls giuvenils vessan tenor la sia opiniun mirito da cattar en local, ella saptga dantant betg, noua tgi savess dar en local adatto.", "rm-puter": "8. La duonna chi guarda our da fnestra dumanda a Noelia e Silvana, sch'ellas tscherchan aunch'adüna ün local da prouva. Ella disch cha tenor ella vessane bain merito ün local, ma ch'eir ella nu sapcha, inua cha que dess ün local adatto.", "rm-vallader": "8. La duonna chi guarda our da fanestra dumonda a Noelia e Silvana, sch'ellas tscherchan amo adüna ün local da prouva. Ella disch cha tenor ella vessna bain merità ün local, ma ch'eir ella nu sapcha, ingio chi dess ün local adattà.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Silvana: emprendissadi da commerci sin banca", "rm-sutsilv": "da la Silvana: amprendissadi da comerzi sen bànca", "rm-surmiran": "Silvana: amprendissadi da commers sen banca", "rm-puter": "Silvana: fer ün giarsunedi da commerzi in üna banca", "rm-vallader": "Silvana: far ün giarsunadi da commerzi in üna banca", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. Il pli savens drovan ins il present ed il perfect. Il present drovan ins per raquintar quei che schabegia gest ussa. Il perfect ei il temps per exprimer quei ch'ei schabegiau el vargau.", "rm-sutsilv": "2. Igl ple savens dovr'ign igl preschaint ad igl perfect. Igl preschaint dovr'ign par raquintar quegl ca schabegia gest ussa. Igl perfect e igl tains par exprimer quegl c'e schabigieu agl passo.", "rm-surmiran": "2. Igl pi savens ins dovra igl preschaint ed igl perfect. Igl preschaint ins dovra per rachintar chegl tgi capeta gist ossa. Igl perfect è igl taimp per exprimer chegl tg'è capito aint igl passo.", "rm-puter": "2. Il pü suvenz as drouva il preschaint ed il perfet. Il preschaint as drouva per quinter que chi capita güst uossa. Il perfet es il temp per exprimer que chi'd es capito i'l passo.", "rm-vallader": "2. Il plü suvent as douvra il preschaint e'l perfet. Il preschaint as douvra per quintar quai chi capita güsta uossa. Il perfet es il temp per exprimer quai chi'd es capità i'l passà.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "gidar", "rm-sutsilv": "gidar", "rm-surmiran": "cantar", "rm-puter": "güder", "rm-vallader": "güdar", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "jeu fagevel, jeu sun ida/ius", "rm-sutsilv": "jou fagev, jou nav", "rm-surmiran": "ia fascheva, ia sung eida/ia", "rm-puter": "eau faiva, eau sun ieu/ida", "rm-vallader": "eu faiva, eu sun i/ida", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Noelia: luvrar en ina conditoria", "rm-sutsilv": "da la Noelia: luvrar an egna conditoreia", "rm-surmiran": "Noelia: luvrar ainten ena conditoreia", "rm-puter": "Noelia: lavurer in üna pastizaria", "rm-vallader": "Noelia: lavurar in üna pastizaria", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "nus riein, el saveva", "rm-sutsilv": "nus riagn, el saveva", "rm-surmiran": "nous riagn, el saveva", "rm-puter": "nus riains, el savaiva", "rm-vallader": "nus riain, el savaiva", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "g) Noelia <strong>vegn a svanir</strong> ord la stanza da scola.", "rm-sutsilv": "7. La Noelia <strong>vean a svanir</strong> ord la stànza da scola.", "rm-surmiran": "g) Noelia <strong>vign a svaneir</strong> or dalla stanza da scola.", "rm-puter": "7. Noelia <strong>svaniro</strong> our da la staunza da scoula.", "rm-vallader": "7. Noelia <strong>svanirà</strong> our da la stanza da scoula.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "3. '-er", "rm-sutsilv": "3. '-er", "rm-surmiran": "3. -ier", "rm-puter": "3. -'er", "rm-vallader": "3. -er", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>Repeter ils temps grammaticals</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Repeter igls tains gramaticals</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Repeter igls taimps grammaticals</strong>", "rm-puter": "<strong>Repeter ils temps grammaticals</strong>", "rm-vallader": "<strong>Repeter ils temps grammaticals</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "els capeschan", "rm-sutsilv": "els capeschan", "rm-surmiran": "el tgapescha", "rm-puter": null, "rm-vallader": "els inclegian", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "h) N. Tgi vegn ad anflar la capetscha da Dario davos il baun? Silvana vegn ad anflar la capetscha da Dario davos il baun.", "rm-sutsilv": "8. N. Tgi vean a catar la tgapetscha digl Dario davos igl bànc? La Silvana vean a catar la tgapetscha digl Dario davos igl bànc.", "rm-surmiran": "h) S. Tgi vign a cattar la tgapitscha da Dario davos igl banc? Silvana vign a cattar la tgapitscha da Dario davos igl banc.", "rm-puter": "7. S. Chi chattaro la chapütscha da Dario davous il baunchin? Silvana chattaro la chapütscha da Dario davous il baunchin.", "rm-vallader": "8. S. Chi chattarà la chapütscha da Dario davo il bankin? Silvana chattarà la chapütscha da Dario davo il bankin.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "giodair", "rm-vallader": "giodair", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "jeu gratuleschel, jeu vegnel a semiar", "rm-sutsilv": "jou gratulesch, jou vignt a sasamgnear", "rm-surmiran": "ia gratulesch, ia vign a ma simgier", "rm-puter": "eau gratulesch, eau m'insömgiaro/m'insömgiaregia", "rm-vallader": "eu gratulesch, eu sömgiarà", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "b) el dismetta", "rm-sutsilv": "2. jou dischmet", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "2. el schmetta", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "sentir", "rm-sutsilv": "santir", "rm-surmiran": "parteir", "rm-puter": "sentir", "rm-vallader": "sentir", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "i) Ella <strong>vul</strong> far in emprendissadi tier ina banca.", "rm-sutsilv": "9. Ella <strong>vut</strong> far egn amprendissadi tier egna bànca.", "rm-surmiran": "i) Ella <strong>fascharo </strong>en amprendissadi tar ena banca.", "rm-puter": "9. Ella <strong>vulaiva</strong> fer ün giarsunedi in üna banca.", "rm-vallader": "9. Ella <strong>vulaiva</strong> far ün giarsunadi in üna banca.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "1. 1A, 2B, 3C, 4B, 5B, 6C, 7A, 8B, 9C, 10A, 11C, 12A, 13B, 14B, 15A, 16A, 17C, 18C", "rm-sutsilv": "a) 1A, 2B, 3C, 4B, 5B, 6C, 7A, 8B, 9C, 10A, 11C, 12A, 13B, 14B, 15A, 16A, 17C, 18C", "rm-surmiran": "1. 1A, 2B, 3C, 4B, 5B, 6C, 7A, 8B, 9C, 10A, 11C, 12A, 13B, 14B, 15A, 16A, 17C, 18C", "rm-puter": "a) 1A, 2B, 3C, 4B, 5B, 6C, 7A, 8B, 9C, 10A, 11C, 12A, 13B, 14B, 15A, 16A, 17C, 18C", "rm-vallader": "a) 1A, 2B, 3C, 4B, 5B, 6C, 7A, 8B, 9C, 10A, 11C, 12A, 13B, 14B, 15A, 16A, 17C, 18C", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "f) E. Tgi siemia da luvrar en ina conditoria? Noelia siemia da luvrar en ina conditoria.", "rm-sutsilv": "6. E. Tgi sasiemgna da luvrar an egna conditoreia? La Noelia sasiemgna da luvrar an egna conditoreia.", "rm-surmiran": "f) E. Tgi sa semgia da luvrar ainten ena conditoreia? Noelia sa semgia da luvrar ainten ena conditoreia.", "rm-puter": "5. E. Chi s'insömgia da lavurer in üna pastizaria? Noelia s'insömgia da lavurer in üna pastizaria.", "rm-vallader": "6. E. Chi insömgia da lavurar in üna pastizaria? Noelia insömgia da lavurar in üna pastizaria.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>Vargau, present ni futur</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Passo, preschaint near futur</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Passo, preschaint u futur</strong>", "rm-puter": "<strong>Passo, preschaint u futur?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Passà, preschaint o futur?</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "5. Siemi da professiun da:", "rm-sutsilv": "5. Siemi da professiùn...", "rm-surmiran": "5. Semi da professiun da:", "rm-puter": "5. Misters da sömmi da ...", "rm-vallader": "5. Mansters da sömmi da ...", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "g) ella spetga", "rm-sutsilv": "7. ella spetga", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "7. ella spetta", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "e) Silvana <strong>haveva pachetau</strong> sia rauba da scola el sacados.", "rm-sutsilv": "5. La Silvana <strong>veva pacato</strong> la sia roba da scola agl satgcadoss.", "rm-surmiran": "e) Silvana <strong>veva pacheto</strong> la sia roba da scola aint igl lascher.", "rm-puter": "5. Silvana<strong> vaiva paquetto</strong> sia roba da scoula illa buscha.", "rm-vallader": "5. Silvana<strong> vaiva pakettà</strong> sia roba da scoula illa buscha.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "g) G. Tgi ha raquintau che siu frar hagi empriu mecanist d'autos? Dario ha raquintau che siu frar hagi empriu mecanist d'autos.", "rm-sutsilv": "7. G. Tgi â raquinto c'igl sieus frar vegi amprieu mecanist d'autos? Igl Dario â raquinto c'igl sieus frar vegi amprieu mecanist d'autos.", "rm-surmiran": "g) R. Tgi ò rachinto tgi sies frar vegia amprandia mecanist d'autos? Dario ò rachinto tgi sies frar vegia amprandia mecanist d'autos.", "rm-puter": "6. R. Chi ho quinto cha sieu frer hegia fat ün giarsunedi da mecaniker d'autos? Dario ho quinto cha sieu frer hegia fat ün giarsunedi da mecaniker d'autos.", "rm-vallader": "7. R. Chi ha quintà cha seis frar haja fat ün giarsunadi da mecaniker d'autos? Dario ha quintà cha seis frar haja fat ün giarsunadi da mecaniker d'autos.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "1. -ar", "rm-sutsilv": "1. -ar", "rm-surmiran": "1. -ar", "rm-puter": "1. -er", "rm-vallader": "1. -ar", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "f) Noelia <strong>ha viu</strong> immediat che Silvana era inamurada.", "rm-sutsilv": "6. La Noelia <strong>â vieu</strong> imediat ca la Silvana eara s'inamurada.", "rm-surmiran": "f) Noelia <strong>ò via </strong>immediat tgi Silvana era inamurada.", "rm-puter": "6. Noelia <strong>ho vis</strong> dalum cha Silvana d'eira inamureda.", "rm-vallader": "6. Noelia <strong>ha vis</strong> subit cha Silvana d'eira inamurada.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "jeu plaiel, ellas han pudiu", "rm-sutsilv": "jou plesch, ellas ân pudieu", "rm-surmiran": "ia plai, ellas on pudia", "rm-puter": "eau tasch, ellas haun pudieu", "rm-vallader": "eu tasch, ellas han pudü", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "1. a)", "rm-sutsilv": "a) 1.", "rm-surmiran": "1. 1)", "rm-puter": "a) 1.", "rm-vallader": "a) 1.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "4. 1.", "rm-sutsilv": "d) 1.", "rm-surmiran": "4. 1.", "rm-puter": "d) 1.", "rm-vallader": "d) 1.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "vus vegnis a vegnir, che ti vesies", "rm-sutsilv": "vus vagnez a vagnir, ca tei vezias", "rm-surmiran": "vous nirossas, tgi te veias", "rm-puter": "vus gnaros, cha tü guardast", "rm-vallader": "vus gnarat, cha tü vezzast", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "ella ha vuliu, jeu manegel", "rm-sutsilv": "ella leva, jou maneg", "rm-surmiran": "ella ò lia, ia manetg", "rm-puter": "ella ho vulieu, eau manag", "rm-vallader": "ella ha vuglü, eu manai", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "jeu hai legiu, nus essan curri/curridas", "rm-sutsilv": "jou ve ligieu, nus eassan curieus", "rm-surmiran": "ia ligiaro, nous ischan currias/curreidas", "rm-puter": "eau d'he let, nus essans currieus/curridas", "rm-vallader": "eu n'ha let, nus eschan currüts/currüdas", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "3. jeu havevel giu, els devan", "rm-sutsilv": "d) ca vev, els devan", "rm-surmiran": "3. Ia veva gia, els davan", "rm-puter": "d) ch'eau vaiva gieu, els daivan", "rm-vallader": "d) ch'eu vaiva gnü, els daivan", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "els ston, jeu sun staus/stada", "rm-sutsilv": "els ston, jou sund sto/stada", "rm-surmiran": "els ston, ia sung sto/stada", "rm-puter": "els stöglian, eau sun sto/steda", "rm-vallader": "els ston, eu sun stat/statta", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "plaid", "rm-sutsilv": "pled", "rm-surmiran": "pled", "rm-puter": "b) pled", "rm-vallader": "b) pled", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "7. Dario e Curdin entaupan il president communal.", "rm-sutsilv": "7. Igl Dario ad igl  Curdin antopan igl president comunal.", "rm-surmiran": "7. Dario e Curdin antopan igl mastral.", "rm-puter": "7. Dario e Curdin inscuntran al president cumünel.", "rm-vallader": "7. Dario e Curdin inscuntran al president cumünal.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. -er", "rm-sutsilv": "2. -er", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "2. -air", "rm-vallader": "2. -air", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "b) «Jeu <strong>ligel</strong> ensemen il pupi vegl dils Casanovas», <strong>raquenta</strong> Andri.", "rm-sutsilv": "2. «Jou <strong>lei </strong>anzemel igl pulpier vigl digls Casanovas», <strong>raquenta </strong>igl Andri.", "rm-surmiran": "b) «Ia<strong> vign a liier </strong>ansemen igl palpieri vigl digls Casanovas», rachinta Andri.", "rm-puter": "2. «Eau <strong>li</strong> insembel il palperi vegl», <strong>quinta</strong> Andri.", "rm-vallader": "2. «Eu <strong>li</strong> insembel il palperi vegl», <strong>quinta</strong> Andri.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. conjugaziun", "rm-sutsilv": "c) conjugaziùn", "rm-surmiran": "2. conjugaziun", "rm-puter": "c) conjugaziun", "rm-vallader": "c) conjugaziun", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "ei vegn a crescher, nus selavavan", "rm-sutsilv": "el vean a crescher, nus salavavan", "rm-surmiran": "i vign a crescher, nous ans lavavan", "rm-puter": "a crescharo/crescharegia, nus ans lavaivans", "rm-vallader": "i crescharà, nus ans lavaivan", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>SCAZI DA PLAIDS</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>STGAZI DA PLEDS</strong>", "rm-surmiran": "<strong>SCAZI DA PLEDS</strong>", "rm-puter": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "rm-vallader": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "b) I. Tgi ha declarau ils quens a Dario? Robin ha declarau ils quens a Dario.", "rm-sutsilv": "2. I. Tgi â declaro igls quents agl Dario? Igl Robin â declaro igls quents agl Dario.", "rm-surmiran": "b) A. Tgi ò declaro igls chints a Dario? Robin ò declaro igls chints a Dario.", "rm-puter": "2. I. Chi ho declaro ils quints a Dario? Robin ho declaro ils quints a Dario.", "rm-vallader": "2. A. Chi ha declerà ils quints a Dario? Robin ha declerà ils quints a Dario.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "4. Dario less exnum vegnir veterinari.", "rm-sutsilv": "Igl Dario less exnum vagnir veterinari.", "rm-surmiran": "4. Dario less exnom neir veterinari.", "rm-puter": "Dario vuless gnir veterinari.", "rm-vallader": "Dario less gnir veterinari.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "ti currevas, el ei curdaus", "rm-sutsilv": "tei curevas, el e curdo", "rm-surmiran": "te currivas, el è crudo", "rm-puter": "tü currivast, el es crudo", "rm-vallader": "tü currivast, el es crodà", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il president communal reaghescha rigurusamein ed interrumpa Curdin che less declarar la situaziun. El vegli buca canera en vischnaunca ed els dueigien puspei pachetar en ils flyers.", "rm-sutsilv": "Igl president comunal reagescha rigurusameing ad interrumpa igl Curdin ca less declarar la situaziùn. El vigli betga canera an vischnànca ad els degian puspe pacatar aint igls flyers.", "rm-surmiran": "Igl mastral reagescha rigurousamaintg ed interrompa Curdin tgi less declarar la situaziun. El viglia nigna canera an vischnanca ed els duessan puspe pachetar igls flyers.", "rm-puter": "Il president cumünel interrumpa a Curdin chi vuless declarer da che cha's tratta. El disch in ün tun sever ch'el nu vöglia ch'els fatschan ün tel baccan in vschinauncha e che'ls dessan piglier e svanir cun lur flyers.", "rm-vallader": "Il president cumünal interrumpa a Curdin chi less declerar da che chi's tratta. El disch in ün tun sever ch'el nu vöglia ch'els fetschan ün tal baccan in cumün e che'ls dessan tour e svanir cun lur flyers.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "h) Ella <strong>mirava</strong> cun in'egliada triumfonta.", "rm-sutsilv": "8. Ella <strong>vurdava</strong> cun egn'iglieada triumfànta.", "rm-surmiran": "h) Ella <strong>vurdava </strong>cun en'igleida triumfonta.", "rm-puter": "8. Ella <strong>guarda</strong> cun ün'öglieda triumfanta.", "rm-vallader": "8. Ella <strong>guarda</strong> cun ün'ögliada triumfanta.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il plaid da sligiaziun ei: VALENTIN.", "rm-sutsilv": "Igl pled da schliaziùn e: VALENTIN", "rm-surmiran": "Igl pled da schliaziun è: VALENTIN", "rm-puter": "Il pled da soluziun es: VALENTIN", "rm-vallader": "Il pled da soluziun es: VALENTIN", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "j) La classa <strong>era seregurdada</strong> dil referat da Toni el Suizo.", "rm-sutsilv": "10. La classa <strong>eara saragurdada</strong> digl referat digl Toni el Suizo.", "rm-surmiran": "j) La classa <strong>era sa regurdada</strong> digl referat da Toni el Suizo.", "rm-puter": "10. La classa as <strong>vaiva algurdeda </strong>dal referat da Toni el Suizo.", "rm-vallader": "10. La classa as <strong>vaiva regordada</strong> dal referat da Toni el Suizo.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "4. -ir", "rm-sutsilv": "4. -ir", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "4. -ir", "rm-vallader": "4. -ir", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "d) Ils flyers <strong>sgulatschavan</strong> el vent freid e <strong>vegnevan</strong> tut bletschs.", "rm-sutsilv": "4. Ils flyers <strong>sgulatschavan</strong> el vent freid e <strong>vegnevan</strong> tut bletschs.", "rm-surmiran": "d) Igls flyers <strong>sgulatschevan </strong>aint igl vent freid.", "rm-puter": "4. Ils flyers <strong>svulazzaivan</strong> aint il vent fraid.<strong> </strong>", "rm-vallader": "4. Ils flyers <strong>svolazzaivan</strong> aint il vent fraid.<strong> </strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "d) T. Tgi era svanida ord la stanza da scola schulond ina legra canzun? Noelia era svanida ord la stanza da scola schulond ina canzun legra.", "rm-sutsilv": "4. T. Tgi eara svanida ord la stànza da scola sussurànd egna legra canzùn? La Noelia eara svanida ord la stànza da scola sussurànd egna legra canzùn.", "rm-surmiran": "d) T. Tgi era svaneida or dalla stanza da scola cantinond ena canzung melodiousa? Noelia era svaneida or dalla stanza da scola cantinond ena canzung melodiousa.", "rm-puter": "3. S. Chi es svanida our da la staunza da scoula chantinand üna melodia? Noelia es svanida our da la staunza da scoula chantinand üna melodia.", "rm-vallader": "4. S. Chi es svanida our da la stanza da scoula chantinond üna melodia? Noelia es svanida our da la stanza da scoula chantinond üna melodia.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "vender", "rm-sutsilv": "vender", "rm-surmiran": "cuntschier", "rm-puter": "vender", "rm-vallader": "vender", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "c) Noelia <strong>ha accumpignau</strong> ina dunna a far cumissiuns.", "rm-sutsilv": "3. La Noelia<strong> â acumpagnieu</strong> egna duna a far cumissiùns.", "rm-surmiran": "c) Noelia <strong>ò accumpagnea</strong> ena donna a far cumischungs.", "rm-puter": "3. Noelia ho <strong>accumpagno</strong> ad üna duonna a fer cumischiuns.", "rm-vallader": "3. Noelia ha <strong>accumpagnà</strong> ad üna duonna a far cumischiuns.", "book": "5.4_tc", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "a) Adventure Room: in giug digital, nua che gruppas da persunas vegnan serradas en e ston sligiar pensums e legns per saver scappar en in cert temps ord ina stanza;  tals giugs san era vegnir giugai en stanzas realas.", "rm-sutsilv": "a) Adventure Room: s'oda tigls giois digitals; igl dat dantànt ear versiùns cun carstgàns ca ston schliear an grupas legns par rivar da fugir an tearma d'egn tscheart tains ord egna stànza reala", "rm-surmiran": "a) adventure room: en gi real u digital, noua tgi gruppas da persungas vignan saradas aint e ston far pensums ed angiavigns per pudeir scappar ainfer en tschert taimp or d’en local.", "rm-puter": "a) Adventure Room: ün gö reel u digitel, inua cha gruppas da persunas vegnan serredas aint e stöglian fer lezchas u ingiuvineras per pudair scapper infra ün tschert temp our d'ün local.", "rm-vallader": "a) Adventure Room: ün gö real o digital, ingio cha gruppas da persunas vegnan serradas aint e ston far lezchas o ingiavineras per pudair scappar infra ün tschert temp our d'ün local.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "b) La conclusiun da quei experiment ei ch'ins vegn da memorisar bein cuntegns, sch'ins fa da scolast e declara els ad autras persunas. Per far da scolast ston ins numnadamein esser expert dalla caussa. Ei dat era ina metoda didactica che fa diever da quei principi (LdL = Lernen durch Lehren).", "rm-sutsilv": "b) La conclusiùn da que experimaint e c'ign vean da memorisar bagn cuntegns, sch'ign fa da surmester a declarescha els ad otras parsùnas. Par far da surmester ston ign numnadameing easser expert da la tgossa. Igl dat ear egna metoda didactica ca fa diever da que prinzipi (LdL = Lernen durch Lehren).", "rm-surmiran": "b) La conclusiun da chel experimaint è tg’ins pò memorisar bagn cuntigns, sch’ins fò da scolasta e sch’ins daclera chels ad otras persungas. Per far da scolasta ins stò pero esser versada ainten la matergia. I dat er ena metoda didactica tgi fò adiever da chel prancepi: amprender cun instrueir (LdL = Lernen durch lehren). Otras pussebladads: skizzas e maletgs, lascher far las scolaras sezzas en’activitad an chel connex, mussar exaimpels, mussar films.", "rm-puter": "b) La conclusiun da quel experimaint es cha's po memoriser bain cuntgnieus, scha's fo da magister u da magistra e scha's declera quels ad otras persunas. Per fer da magister u magistra as stu però esser verso/verseda illa materia. A do eir üna metoda didactica chi fo adöver da quel princip (LdL = Lernen durch lehren).", "rm-vallader": "b) La conclusiun da quel experimaint es chi's po memorisar bain cuntgnüts, schi's fa da magister o da magistra e schi's declera quels ad otras persunas. Per far da magister o magistra as stoja però esser versà/versada illa materia. I dà eir üna metoda didactica chi fa adöver da quel princip (LdL = Lernen durch lehren).", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "c) 1.", "rm-sutsilv": "c) 1.", "rm-surmiran": "c) 1.", "rm-puter": "c) 1.", "rm-vallader": "c) 1.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "3. irundeala, tganveala, ureala", "rm-surmiran": "3. tatta, debatta, latta, patta, ...", "rm-puter": "3. cella, chaminella, padella", "rm-vallader": "3. cella, chaminella, padella", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "Ils plaids che semuossan ein: biala, diala, siala, niala, capiala, lingiala, muntaniala", "rm-sutsilv": "Igls pleds ca samussan en: beala, deala, seala, neala, tgapeala, lingeala, muntaneala", "rm-surmiran": "Igls pleds tgi vignan preschentos èn: matta, natta, vatta, platta, flatta, schlatta, cravatta, antschatta", "rm-puter": "Ils pleds chi's muossan sun: bella, sella, quella, marella, chanvella, cliantella, lungurella, muntanella", "rm-vallader": "Ils pleds ch's muossan sun: bella, sella, quella, marella, chanvella, cliantella, lungurella, muntanella", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "2. Il film fa attent al problem ch'ins scriva ils plaids che fineschan cun -iala savens cun dus 'l'. La regla ei denton quella ch'ins scriva per ordinari mo in consonant suenter in diftong.", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "2. Igl film vot far attent agl fatg tg’ins screiva pleds tgi fettan cun -atta (cun 'a' curt) savens cun dus 't'. (Excepziuns: salata, tomata). Pleds cun en 'a' lung ins screiva dantant cun en 't' (p.ex. data).", "rm-puter": "2. Il film voul fer attent al fat cha's scriva ils pleds chi glivran cun -ella ('e' cuort ed aviert) suvenz cun 'll'.", "rm-vallader": "2. Il film voul far attent al fat chi's scriva ils pleds chi finischan cun -ella (e' cuort ed avert) suvent cun 'll'.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "Ina varianta da presentar cuntegns e declarar enzatgei ad in'autra persuna ei da far quei cun agid d'in film 'Stop Motion'. Ils scolars miran communablamein in exempel e dattan risposta allas damondas (c). Quellas rispostas vegnan discutadas en classa.", "rm-sutsilv": "Egna variànta da preschantar cuntegns a da declarar anzatge ad egn'otra parsùna e da far quegl cun agid d'egn film 'Stop Motion'. Igls sculars vardan cuminevlameing egn exaimpel a raspundan las amparadas (c). Quellas raspostas vignan discutadas an classa.", "rm-surmiran": "Ena varianta da preschentar cuntigns e da declarar ensatge ad en'otra persunga è da far chegl cun en film 'stop motion'. Las scolaras vardan ansemen en exaimpel e raspondan allas dumondas (c). Las raspostas vignan discutadas an classa.", "rm-puter": "Üna varianta da preschanter cuntgnieus e da declarer qualchosa ad ün'otra persuna es da fer que cun agüd d'ün film 'Stop Motion'. Ils scolars guardan insembel ün exaimpel e respuondan a las dumandas (c). Las respostas vegnan discutedas in classa.", "rm-vallader": "Üna varianta da preschantar cuntgnüts e da declerar alch ad ün'otra persuna es da far quai cun agüd d'ün film 'Stop Motion'. Ils scolars guardan insembel ün exaimpel e respuondan a las dumondas (c). Las respostas vegnan discusas in classa.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "Stop Motion: ina tecnica da film che creescha igl effect da moviment cun metter in suenter l'auter singuls maletgs; quella tecnica vegn duvrada per films d'animaziun ni era sco effect special en films reals", "rm-sutsilv": "Stop Motion: egna tecnica da film ca creescha igl efect da movimaint cun meter l'egn suainter l'oter singuls maletgs; quella tecnica vean duvrada par films d'animaziùn near sco efect spezial an films reals", "rm-surmiran": "stop motion: ena tecnica da film tgi creescha igl effect da muvimaint cun metter singuls maletgs l'egn siva l'oter; chella tecnica vign duvrada per films d'animaziun u er scu effect spezial an films reals.", "rm-puter": "Stop Motion: üna tecnica da film chi creescha l'effet da muvimaint cun metter ün zieva l'oter singuls purtrets; quella tecnica vain druveda per films d'animaziun u eir scu effet speciel in films reels.", "rm-vallader": "Stop Motion: üna tecnica da film chi creescha l'effet da movimaint cun metter ün davo l'oter singuls purtrets; quella tecnica vain dovrada per films d'animaziun o eir sco effet special in films reals.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "cun premura", "rm-sutsilv": "cun premura", "rm-surmiran": "cun premura", "rm-puter": "cun premura", "rm-vallader": "cun premura", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "la perdetga", "rm-sutsilv": "la pardetga", "rm-surmiran": "la perdetga", "rm-puter": "la perdütta", "rm-vallader": "la perdütta", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Sia smanatscha da clamar la polizia ha buca fatg gronda impressiun a nus.", "rm-sutsilv": "La Sia smanatscha da clamar la polizeia nus â betga fatg grànda impressiùn.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Pür cur ch'el imnatscha da stricher las prouvas illa sela da gimnastica, as balchan ils scolars.", "rm-vallader": "Pür cur ch'el imnatscha da strichar las prouvas illa sala da gimnastica, as balchan ils scolars.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "saver", "rm-sutsilv": "saver", "rm-surmiran": "saveir", "rm-puter": "savair", "rm-vallader": "stuvair", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "1. infinitiv", "rm-sutsilv": "1. infinitiv", "rm-surmiran": "1. infinitiv", "rm-puter": "1. infinitiv", "rm-vallader": "1. infinitiv", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "schaigien", "rm-sutsilv": "schascheian", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "dessans", "rm-vallader": "sapchan", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "dueigien", "rm-sutsilv": "dueian", "rm-surmiran": "lavouran", "rm-puter": "lavurans", "rm-vallader": "lavuran", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "prender", "rm-sutsilv": "prender", "rm-surmiran": "piglier", "rm-puter": "piglier", "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "daventar", "rm-sutsilv": "davantar", "rm-surmiran": "davantar", "rm-puter": "dvanter", "rm-vallader": "dvantar", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>Repeter ils modus</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Repeter igls modus</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Repeter igls modus</strong>", "rm-puter": "<strong>Repeter ils möds</strong>", "rm-vallader": "<strong>Repeter ils möds</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "vegli", "rm-sutsilv": "vigli", "rm-surmiran": "corra", "rm-puter": "vöglia", "rm-vallader": "vöglia", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "cundiziunal", "rm-sutsilv": "cundiziunal", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "cundiziunel", "rm-vallader": "cundiziunal", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
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{"rm-sursilv": "La scolara ei plein dubis, schebein ella hagi reussiu ils examens d'admissiun.", "rm-sutsilv": "La sculara e plagn dubis, sch'ella vegi dumagnieu igls examens d'admissiùn.", "rm-surmiran": "La scolara è plagn dubis, schi ella vegia reuschia igls examens d'admissiun.", "rm-puter": "La sela es ins-chürida e davent dal palc as vezza melapaina che chi capita in sela, perque cha'ls reflectuors sorbaintan.", "rm-vallader": "La sala es ins-chürida e davent dal palc as vezza malapaina che chi capita in sala, perquai cha'ls reflecturs tschiorbaintan.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "haver", "rm-sutsilv": "aver", "rm-surmiran": "aveir", "rm-puter": "avair", "rm-vallader": "mangiar", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "ditgien", "rm-sutsilv": "gieian", "rm-surmiran": "scheian", "rm-puter": "dians", "rm-vallader": "dian", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "c) Mia mumma manegia che jeu patratgi mo pli vid igl exercitar culla band.", "rm-sutsilv": "c) Mia mama manegia ca jou patratgi me ple ved igl exerzitar cun la band.", "rm-surmiran": "c) Mia mamma manegia tg'ia painsa alloura angal ple agl exercitar cun la band.", "rm-puter": "c) Mia mamma managia ch'eau stüdgia be pü vi da l'exerciter culla band.", "rm-vallader": "c) Mia mamma manaja ch'eu stübgia be plü vi da l'exercitar culla band.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "f) Jeu declarel che nus exerciteschien mo ina gada l'jamna.", "rm-sutsilv": "f) Jou declaresch ca nus exerziteian me egn'ea l'eanda.", "rm-surmiran": "f) Ia dacler tgi nous exerciteschan angal eneda l'emda.", "rm-puter": "f) Eau decler cha nus execiteschans be üna vouta l'eivna.", "rm-vallader": "f) Eu decler cha nus execiteschan be üna jada l'eivna.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "schaigi", "rm-sutsilv": "scheschi", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "dessa", "rm-vallader": "sapcha", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "sappien", "rm-sutsilv": "saveian", "rm-surmiran": "saptgan", "rm-puter": "sapchans", "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "il reflectur", "rm-sutsilv": "igl reflectur", "rm-surmiran": "igl reflectour", "rm-puter": "ils reflectuors", "rm-vallader": "ils reflecturs", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "El selamenta mintga di dalla schliata aura.", "rm-sutsilv": "El salamainta mintga gi da la schleata ora.", "rm-surmiran": "El sa lamainta mintga de dalla treid'ora.", "rm-puter": "«Puh, hoz es que propi sto stantus!», s'almainta Noelia.", "rm-vallader": "«Puh, hoz esa propa stat stantus!», as lamainta Noelia.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "4. <strong>sch</strong> scrivan ins avon vocal ed alla fin dil plaid, per exempel <strong>schaner</strong>, <strong>pasch</strong> ed avon <strong>l</strong> sco per exempel<strong> schlingia</strong>,<strong> schluppar</strong>.", "rm-sutsilv": "2. <strong>sch</strong> scriv'ign avànt egn vocal ad a la fegn digl pled, par exaimpel <strong>schaner</strong>, <strong>pasch</strong> ad avànt <strong>l, m, n</strong> sco par exaimpel<strong> schlengia</strong>,<strong> schmarvagliear, schneder</strong>.", "rm-surmiran": "4. <strong>sch </strong>ins screiva davant en vocal ed alla fegn digl pled, per exaimpel <strong>schaner, pasch</strong> e davant <strong>l</strong>, scu per exaimpel <strong>schlengia, schluppar</strong>.", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "stoppi", "rm-sutsilv": "stotgi", "rm-surmiran": "stoptga", "rm-puter": "stöglia", "rm-vallader": "possa", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "prendi", "rm-sutsilv": "prendi", "rm-surmiran": "peglia", "rm-puter": "piglia", "rm-vallader": "piglia", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "daventien", "rm-sutsilv": "davanteian", "rm-surmiran": "davaintan", "rm-puter": "dvaintans", "rm-vallader": "dvaintan", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "che jeu ...", "rm-sutsilv": "ca jou ...", "rm-surmiran": "tg'ia ...", "rm-puter": "ch'eau ...", "rm-vallader": "ch'eu ...", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Miu bab di che nus stoppien igl emprem aunc anflar in local d'exercitar.", "rm-sutsilv": "Mieus bab gi ca nus stueian gl'amprem ànc catar egn local d'exerzitar.", "rm-surmiran": "Mies bab dei tgi nous stoptgan igl amprem anc cattar en local d'exercitar.", "rm-puter": "Mieu bap disch cha nus stöglians il prüm chatter ün local d'exerciter.", "rm-vallader": "Meis bap disch cha nus stopchan il prüm chattar ün local d'exercitar.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
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{"rm-sursilv": "d) Silvana e Noelia cuorran naven e fan ina cuorta pausa avon il mulin vegl. <strong>cuoran</strong>", "rm-sutsilv": "4. La Silvana a la Noelia curan davent a fan egna curta possa avànt igl mulegn vigl. <strong>davent, avànt, vigl</strong>", "rm-surmiran": "d) Silvana e Noelia coran davent e fòn ena curta pôssa davant igl mulegn vigl. <strong>corran, fon</strong>", "rm-puter": "4. Silvana e Noelia cuorran davent e faun üna cuorta possa davaunt il mulin vegl. <strong>posa</strong>", "rm-vallader": "4. Silvana e Noelia cuorran davent e fan üna cuorta possa davant il mulin vegl. <strong>posa</strong>, <strong>muglin</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "gidi", "rm-sutsilv": "gidi", "rm-surmiran": "geida", "rm-puter": "güda", "rm-vallader": "güda", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "drovien", "rm-sutsilv": "duvreian", "rm-surmiran": "dovran", "rm-puter": "drouvans", "rm-vallader": "douvran", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "far", "rm-sutsilv": "far", "rm-surmiran": "far", "rm-puter": "fer", "rm-vallader": "far", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "indicativ", "rm-sutsilv": "indicativ", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "indicativ", "rm-vallader": "indicativ", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
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{"rm-sursilv": "g) «La la la la la la la», immitescha Curdin il cantadur d'operas. <strong>imitescha</strong>", "rm-sutsilv": "7. «La la la la la la la», imitescha igl Curdin igl cantadur d'operas. <strong>imitescha, operas</strong>", "rm-surmiran": "g) «La la la la la la la», immitescha Curdin igl cantadour d’operas. <strong>imitescha</strong>", "rm-puter": "7. «La la la la la la la», immitescha Curdin il chantadur d'operas. <strong>imitescha</strong>", "rm-vallader": "7. «La la la la la la la», immitescha Curdin il chantadur d'operas. <strong>imitescha</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "drovi", "rm-sutsilv": "dovri", "rm-surmiran": "dovra", "rm-puter": "drouva", "rm-vallader": "douvra", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "dueigi", "rm-sutsilv": "degi", "rm-surmiran": "lavoura", "rm-puter": "lavura", "rm-vallader": "lavura", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
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{"rm-sursilv": "ditgi", "rm-sutsilv": "gitgi", "rm-surmiran": "scheia", "rm-puter": "dia", "rm-vallader": "dia", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "sappi", "rm-sutsilv": "setgi", "rm-surmiran": "saptga", "rm-puter": "sapcha", "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "3. 1.", "rm-sutsilv": "c) 1.", "rm-surmiran": "3. 1.", "rm-puter": "c) 1.", "rm-vallader": "c) 1.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "2. Il plaid da sligiaziun ei GRONDIUS.", "rm-sutsilv": "2. Igl pled da schliaziùn e GRANDIUS.", "rm-surmiran": "2. Igl pled da schliaziun è GRONDIOUS.", "rm-puter": "2. Il pled da soluziun es GRANDIUS.", "rm-vallader": "2. Il pled da soluziun es GRONDIUS.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "igl amplificader", "rm-sutsilv": "igl amplifitgeader", "rm-surmiran": "igl amplifitgieder", "rm-puter": "l'amplifichadur", "rm-vallader": "l'amplifichadur", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "3. a)", "rm-sutsilv": "3. a)", "rm-surmiran": "3. a)", "rm-puter": "3. a)", "rm-vallader": "3. a)", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "fetschien", "rm-sutsilv": "fageian", "rm-surmiran": "fetschan", "rm-puter": "fatschans", "rm-vallader": "fetschan", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "prendien", "rm-sutsilv": "prandeian", "rm-surmiran": "peglian", "rm-puter": "piglians", "rm-vallader": "piglian", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "h) «Ti contas bien», excloma Andri cun buca rienta. <strong>bein, bucca</strong>", "rm-sutsilv": "8. «Tei tgàntas bagn», excloma igl Andri cun buca riainta. <strong>tgàntas</strong>", "rm-surmiran": "h) «Te cantas bagn», excloma Andri cun buca rionta. <strong>bucca</strong>", "rm-puter": "8. «Tü chauntast bain», disch Andri cun ün surir. <strong>surrir</strong>", "rm-vallader": "8. «Tü chantast bain», disch Andri cun ün surier. <strong>surrier</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars exerciteschan cun premura las canzuns pil concert.", "rm-sutsilv": "Igls sculars exerziteschan cun premura las canzùns pigl conzert.", "rm-surmiran": "Igls scolars exerciteschan las canzungs pigl concert cun premura.", "rm-puter": "Ils scolars exerciteschan cun premura, sunan adüna darcho lur repertuar.", "rm-vallader": "Ils scolars exerciteschan cun premura, sunan adüna darcheu lur repertuar.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>Repeter l'ortografia</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Repeter l'ortografeia</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Repeter l'ortografia</strong>", "rm-puter": "<strong>Repeter l'ortografia</strong>", "rm-vallader": "<strong>Repeter l'ortografia</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "f) «Ed ussa stuein nus exerzitar», cloma Dario tut cuntent. <strong>exercitar</strong>", "rm-sutsilv": "6. «Ad ussa stuagn nus exerzitar», cloma igl Dario tut cuntaint. <strong>stuagn, exerzitar</strong>", "rm-surmiran": "f) «Ed ossa stuainsa exerzitar», cloma Dario tot cuntaint. <strong>exercitar</strong>", "rm-puter": "6. «Ed uossa stuvains nus exercitter», clama Dario tuot cuntaint. <strong>exerciter</strong>", "rm-vallader": "6. «Ed uossa stuvain nus exercittar», cloma Dario tuot cuntaint. <strong>exercitar</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "2. a)", "rm-sutsilv": "b) 1.", "rm-surmiran": "2. a)", "rm-puter": "b) 1.", "rm-vallader": "b) 1.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Robin ed Andri cuoran spert viers il begl silla plazza comunala. <strong>communala</strong>", "rm-sutsilv": "Igl Robin ad igl Andri curan spert viers igl begl sen la plaza comunala. <strong>speart</strong>", "rm-surmiran": "Robin ed Andri corran spert vers la truasch sen la plazza comunala. <strong>communala</strong>", "rm-puter": "Robin e Andri cuoran svelt vers il bügl sülla plaza cumünela. Robin <strong>ed</strong> Andri, <strong>cuorran</strong>, <strong>plazza </strong>cumünela", "rm-vallader": "Robin e Andri cuoran svelt vers il bügl sülla plaza cumünala. Robin <strong>ed</strong> Andri, <strong>cuorran</strong>, <strong>plazza </strong>cumünala", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "e) Igl ei aschi freit ch'ins vesa insuma negin ordaviert. <strong>freid, insumma</strong>", "rm-sutsilv": "5. Igl e aschi fred c'ign veza anzuma nign ordafora. <strong>fred</strong>", "rm-surmiran": "e) Igl è schi freit tg'ins vei ansoma nign oravant. <strong>freid, ansomma</strong>", "rm-puter": "5. Ad es uschè frait cha nu's veza ad üngün our sün via. <strong>fraid</strong>, <strong>vezza</strong>", "rm-vallader": "5. Id es uschè frait chi nu's veza ad ingün oura sün via. <strong>fraid</strong>, <strong>vezza</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "il disturbi", "rm-sutsilv": "igl disturbi", "rm-surmiran": "igl disturbi", "rm-puter": "il disturbi", "rm-vallader": "il disturbi", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "che nus ...", "rm-sutsilv": "ca nus ...", "rm-surmiran": "tgi nous ...", "rm-puter": "cha nus ...", "rm-vallader": "cha nus ...", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "dir", "rm-sutsilv": "gir", "rm-surmiran": "deir", "rm-puter": "dir", "rm-vallader": "dir", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Senza il consentiment dils geniturs astgan ils affons buc ir a quella fiasta.", "rm-sutsilv": "Sainza igl cunsantimaont digls geniturs dastgan igls unfànts betg ir a quella feasta.", "rm-surmiran": "Sainza igl consentimaint digls genitours dastgan igls unfants betg eir a chella festa.", "rm-puter": "Cuort aunz las quatter svanescha Silvana adascus e vo vers la punt.", "rm-vallader": "Cuort avant las quatter svanischa Silvana adascus e va vers la punt.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "d) Mia mumma manegia che jeu fetschi buca pli endretg ils pensums da scola.", "rm-sutsilv": "d) Mia mama manegia ca jou fetschi betga ple andretg las leztgas da scola.", "rm-surmiran": "d) Mia mamma manegia tg'ia fetscha betg ple andretg igls pensums da scola.", "rm-puter": "d) Mia mamma managia ch'eau nu fatscha pü inandret las lezchas.", "rm-vallader": "d) Mia mamma manaja ch'eu nu fetscha plü inandret las lezchas.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "b) Miu bab di che jeu mondi gia a trenament da senudar.", "rm-sutsilv": "b) Mieus bab gi ca jou vomi gea agl trenamaint da sanudar.", "rm-surmiran": "b) Mies bab dei tg'ia geia gio a trenamaint da sa nudar.", "rm-puter": "b) Mieu bap disch ch'eau giaja già al trenamaint da nuder.", "rm-vallader": "b) Meis bap disch ch'eu giaja fingià al trenamaint da nodar.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "1. Ils egliers s'audan a Dario.", "rm-sutsilv": "a) Igls igliers s'odan agl Dario.", "rm-surmiran": "1. Igls igliers totgan a Dario.", "rm-puter": "Ils ögliers sun da Dario.", "rm-vallader": "Ils ögliers sun da Dario.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "b) En in orcheschter anflan ins gegias, flautas e oboas. <strong>orchester,</strong> <strong>ed</strong>", "rm-sutsilv": "2. An egn orcheschter tgat'ign geias, flautas ad oboas. <strong>orcester,</strong> <strong>ad</strong>", "rm-surmiran": "b) Ainten en orcheschter ins catta geias, flautas e oboas. <strong>orchester, ed</strong>", "rm-puter": "2. In ün orchester as chatta gias, batarias, xylofons ed oboas. <strong>gïas</strong>, <strong>battarias</strong>, <strong>xilofons</strong>", "rm-vallader": "2. In ün orchester as chatta gias, batarias, xylofons ed oboas. <strong>gïas</strong>, <strong>battarias</strong>, <strong>xilofons</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "4. conjunctiv", "rm-sutsilv": "4. conjunctiv", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "4. conjunctiv", "rm-vallader": "4. conjunctiv", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "stuer", "rm-sutsilv": "stuer", "rm-surmiran": "stueir", "rm-puter": "stuvair", "rm-vallader": "pudair", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "vuler", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "correr", "rm-puter": "vulair", "rm-vallader": "vulair", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "daventi", "rm-sutsilv": "davainti", "rm-surmiran": "davainta", "rm-puter": "dvainta", "rm-vallader": "dvainta", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "plein dubis", "rm-sutsilv": "plagn dubis", "rm-surmiran": "plagn dubis", "rm-puter": "sorbanter", "rm-vallader": "tschiorbantar", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "e) Jeu declarel ch'ils pensums da scola hagien vinavon prioritad.", "rm-sutsilv": "e) Jou declaresch ca las leztgas da scola vegian vinavànt prioritad.", "rm-surmiran": "e) Ia dacler tg'igls pensums da scola vegian venavant prioritad.", "rm-puter": "e) Eau decler cha las lezchas per la scoula hegian inavaunt priorited.", "rm-vallader": "e) Eu decler cha las lezchas per la scoula hajan inavant priorità.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Ils reflecturs sclareschan l'entira tribuna.", "rm-sutsilv": "Igls reflecturs sclareschan l'antiera tribuna.", "rm-surmiran": "Igls reflectours scleran l’antiera tribuna.", "rm-puter": "Andri es perfin sto bun d'installer e da fer funcziuner ils reflectuors.", "rm-vallader": "Andri es perfin stat bun d'installar e da far funcziunar ils reflecturs.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>CONSOLIDAZIUN DALLA GRAMMATICA</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CUNSOLIDAZIÙN DA LA GRAMATICA</strong>", "rm-surmiran": "<strong>CONSOLIDAZIUN DALLA GRAMMATICA</strong>", "rm-puter": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "rm-vallader": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Negin remarca la persuna suspectusa ch'ei entrada en stanza.", "rm-sutsilv": "Nign remartgescha la parsùna suspectusa c'e antrada an la stànza.", "rm-surmiran": "Nign remartga la persunga suspectousa tg'è antrada an stanza.", "rm-puter": "Il magister als stu ruver püssas voutas da ster quiets.", "rm-vallader": "Il magister tils sto rovar plüssas jadas da star quiets.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "plaid", "rm-sutsilv": "pled", "rm-surmiran": "pled", "rm-puter": "b) pled", "rm-vallader": "b) pled", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "fetschi", "rm-sutsilv": "fetschi", "rm-surmiran": "fetscha", "rm-puter": "fatscha", "rm-vallader": "fetscha", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "5. <strong>s</strong> (pronunziaus <strong>sch</strong>) scrivan ins avon<strong> consonant</strong> (cun excepziun digl <strong>l</strong>), p.ex. <strong>orchester</strong>, <strong>steila</strong>.", "rm-sutsilv": "3. <strong>s</strong> (pronunztgieu <strong>sch</strong>) scriv'ign avànt egn<strong> consonànt</strong> (cun exzepziùn digl <strong>l, m, n</strong>), p.ex. <strong>orcester</strong>, <strong>stéla</strong>.", "rm-surmiran": "5. <strong>s </strong>(pronunztgia <strong>sch</strong>)<strong> </strong>ins screiva davant <strong>en consonant</strong> (cun excepziun digl<strong> l</strong>)<strong>. </strong>Per exaimpel<strong> orchester, steila</strong>.", "rm-puter": "7. <strong>s</strong> (pronunzcho sch) as scriva davaunt ün <strong>consonant</strong> (cun excepziun da l, m, n, gn), per exaimpel:", "rm-vallader": "7. <strong>s</strong> (pronunzchà sch) as scriva davant ün <strong>consonant</strong> (cun excepziun da l, m, n, gn), per exaimpel:", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "gidar", "rm-sutsilv": "gidar", "rm-surmiran": "gidar", "rm-puter": "güder", "rm-vallader": "güdar", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "La canera sin via disturba mei da far ils pensums.", "rm-sutsilv": "La canera sen veia disturba me da far las leztgas.", "rm-surmiran": "La canera sen veia è en grond disturbi pigls abitants.", "rm-puter": "«S-chüsè il disturbi, ma ad es important», disch el cun vusch seriusa.", "rm-vallader": "«S-chüsai il disturbi, ma id es important», disch el cun vusch seriusa.", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "duvrar", "rm-sutsilv": "duvrar", "rm-surmiran": "duvrar", "rm-puter": "druver", "rm-vallader": "dovrar", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "stoppien", "rm-sutsilv": "stueian", "rm-surmiran": "stoptgan", "rm-puter": "stöglians", "rm-vallader": "possan", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "c) «Nossa band encuera in local d'exercittar», legia Andri.<strong> enquera, exercitar</strong>", "rm-sutsilv": "3. «Nossa band anquiera egn local d'exerzitar», ligia igl Andri.<strong> anquiera, ligia</strong>", "rm-surmiran": "c) «La nossa band tschertga en local d'exercittar», ligia Andri.<strong> exercitar</strong>", "rm-puter": "3. «Nossa band tschercha ün local d'exerziter», legia Andri. <strong>exerciter</strong>", "rm-vallader": "3. «Nossa band tschercha ün local d'exerzitar», legia Andri. <strong>exercitar</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "veglien", "rm-sutsilv": "leian", "rm-surmiran": "corran", "rm-puter": "vöglians", "rm-vallader": "vöglian", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "hagien", "rm-sutsilv": "veian", "rm-surmiran": "vegian", "rm-puter": "hegians", "rm-vallader": "mangian", "book": "5.4_tc", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Per finir sa la scolasta far la punt alla Grammatica da scola. Lezza cuntegn numnadamein nuot auter che quei ch'ils scolars han era plazzau giun plaun. La scolasta fa ina fotografia digl uorden ch'ils scolars e las scolaras han fatg cun las expressiuns giun plaun. Tala duei vegnir taccada el cudisch da lavur sut c).", "rm-sutsilv": "Par fitar sa la surmestra far la pùnt tier la Gramatica da scola. Leza cuntegna numnadameing nut oter ca quegl c'igls sculars ân ear plazo giobass. La surmestra fa egna fotografeia digl urden c'igls sculars ân fatg giobass. Quella fotografeia vean tatgeada agl cudesch da lavur sut c).", "rm-surmiran": "Per fittar pò igl scolast far la punt alla grammatica da scola. Chella cuntigna numnadamaintg navot oter tgi chegl tgi las scolaras on er mess giumez. Igl scolast fò ena fotografia digl urden tgi las scolaras on fatg cun las expressiuns giumez. Chella fotografia pò neir tatgeda aint igl codesch da lavour (c).", "rm-puter": "Per glivrer po la magistra fer la punt a la Grammatica da scoula. Quella nu cuntegna nempe ünguott'oter cu que cha'ls scolars haun eir miss giò per terra. La magistra fo üna fotografia da l'uorden cha'ls scolars haun fat cullas expressiuns giò per terra. Quella fotografia po gnir tacheda aint il cudesch da lavur suot c).", "rm-vallader": "Per finir po la magistra far la punt a la Grammatica da scoula. Quella nu cuntegna nempe nögli'oter co quai cha'ls scolars han eir miss giò per terra. La magistra fa üna fotografia da l'uorden cha'ls scolars han fat cullas expressiuns giò per terra. Quella fotografia po gnir tachada aint il cudesch da lavur suot c).", "book": "5.4_tc", "chapter": "6-far-uorden-gida"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "Stoffel è en lumpazi tgi fò stragis cò e tscho ed è nia saro ainten la perschung digl Sennhof a Coira (chella na dattigl siva digl 2020 betg ple). Alloura è’l scappo se dalla Surselva, noua tg’el ò venavant fatg filistoccas, ma è adegna puspe nia da mitschier dalla pulizeia.", "rm-puter": "Johann Stoffel eira ün leder cuntschaint in tuot la Svizra i'ls ans 1930. El nu pudaiva lascher d'invuler raps, clinöz ed otras chosas da valur. Üna vouta in praschun i'l Sennhof a Cuira, as vaiva el fat ün adüs da mner pel nes als survagliaunts per scapper darcho da la praschun. El savaiva tgnair per nar a la pulizia ed als politikers respunsabels, ma nu druvaiva mê la forza düraunt sieus delicts. Uschè gniva el considero dals üns scu bandit e delinquent, dals oters, melgro sia energia criminela, scu birikin scharmant e simpatic.", "rm-vallader": "Johann Stoffel d'eira ün lader cuntschaint in tuot la Svizra i'ls ons 1930. El nu pudaiva laschar d'involar raps, clinöz ed otras chosas da valur. Üna jada in praschun i'l Sennhof a Cuoira as vaiva el fat ün adüs da manar pel nas als survagliants per scappar darcheu da la praschun. El savaiva tgnair per nar a la pulizia ed als politikers respunsabels, ma nu dovraiva mai la forza dürant seis delicts. Uschè gniva el considerà dals üns sco bandit e delinquent, dals oters, malgrà sia energia criminala, sco birikin scharmant e simpatic.", "book": "5.4_tc", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "d) Ils scolars ston saver contonscher las finamiras e dumignar bein il lungatg per saver scappar.", "rm-sutsilv": "d) Igls sculars ston saver cuntànscher las fegnamiras a dumagnear bagn igl lungatg par saver fugir.", "rm-surmiran": "d) Las scolaras ston contanscher las fegnameiras e saveir bagn igl lungatg per pudeir scappar.", "rm-puter": "d) Ils scolars stöglian pudair ragiundscher ils böts e savair bain la lingua per pudair scapper.", "rm-vallader": "d) Ils scolars ston pudair ragiundscher ils böts e savair bain la lingua per pudair scappar.", "book": "5.4_tc", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "c) El ha gliemau atras il garter davon la finiastra da sia cella. Cun in batlini ed ina cozza ha el fatg ina suga ed ei seruschnaus tochen giun curtgin. Leu eis el revius sur il mir ora.", "rm-sutsilv": "c) El â glimo tras igl giater davànt la faneastra da la sia zela. Cun egn pargliegnel ad egna curveia â el fatg egna suja ad e schlissargnieu tocen gion curtgegn. Là e el saragato sur igl mir or.", "rm-surmiran": "c) El ò glimo tras igl giatter davant la fanestra dalla sia cella. Cun en bacleni ed ena cuverta ò el fatg ena soua ed è sa ruschno giu aint igl curtgign. Lò è'l scliviglia sur igl meir or.", "rm-puter": "c) El ho profito da l'occasiun da pudair ir a svöder il buchel d'ova ed es scappo cun rampcher süls tets da la praschun e saglir giò aint il curtin dal chantunais e cuorrer alura als rabats sü da la spuonda e tres il god i'l quartier dal Lürlibad.", "rm-vallader": "c) El ha profità da l'occasiun da pudair ir a svödar la cria d'aua ed es scappà cun rampchar süls tets da la praschun e saglir giò aint il curtin dal vaschin e cuorrer lura als rabats sü da la spuonda e tras il god i'l quartier dal Lürlibad.", "book": "5.4_tc", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "1. a)", "rm-sutsilv": "1. a)", "rm-surmiran": "1. a)", "rm-puter": "1. a)", "rm-vallader": "1. a)", "book": "5.4_tc", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "Sch'il temps lubescha, seperfecziunescha mintga scolar individualmein en tematicas ch'el damogna (tenor l'autoevaluaziun) aunc buca bein. Impurtont eis ei che mintga scolara ni mintga scolar hagi fatg ils pensums da silmeins quater tematicas.", "rm-sutsilv": "Sch'igl tains lubescha, saperfecziunescha mintga scular individualmeing an las tematicas c'el dumogna  ànc betga bagn (tanor l'autoevaluaziùn). Impurtànt e'gl ca mintga sculara near mintga scular vegi fatg las leztgas da seglmains quater tematicas.", "rm-surmiran": "Sch'igl taimp permetta, sa perfecziunescha mintga scolara suletta an tematicas tg'ella na canoscha betg anc schi bagn (tenor l'atgna evaluaziun digl exercezi 3). Igl è impurtant tgi mintga scolara vegia fatg igls exercezis d'aglmanc quatter tematicas.", "rm-puter": "Scha'l temp permetta, as perfecziunescha mincha scolar sulet in tematicas ch'el nu cugnuoscha, tenor l'egna evaluaziun, auncha uschè bain. Ad es important cha mincha scolara e scolar hegia fat las lezchas d'almain quatter tematicas.", "rm-vallader": "Scha'l temp permetta, as perfecziunescha mincha scolar sulet in tematicas ch'el nu cugnuoscha, tenor l'aigna evaluaziun, amo uschè bain. Important esa cha mincha scolara e scolar haja fat las lezchas d'almain quatter tematicas.", "book": "5.4_tc", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "Sco finiziun da mintga tematica concepescha il scolar responsabel in fegl A6 cun quei ch'el sez ei buca vegnius da memorisar e che gidass el, sch'el stuess sligiar ulteriurs exercezis davart la medema tematica. Ei sa pia esser resumaziuns da reglas e/ni era exempels ch'el ha sligiau falliu e drova aunc temps da memorisar. Quels diesch fegls vegnan suenter il camp da trenament surluvrai, tut tenor cumpletai dalla gruppa e silsuenter ligiai ensemen sco cudischet ch'ils scolars astgan duvrar per fugir ord la scola.", "rm-sutsilv": "Sco finiziùn da mintga tematica conzepescha igl scular raspunsavel egn figl A6 cun quegl c'el sez e betga vagnieu da memorisar a ca gidass ad el, sch'el stuess schliear ulteriurs exerzezis davart la madema tematica. Igl sa peia easser resumaziùns da reglas a/near exaimpels c'el â schliieu falo a dovra ànc tains da memorisar. Quels diesch figls vignan surluvros suainter igl tgomp da trenamaint, tut tanor cumpletos da la grupa a suainter liieus anzemel sco cudeschet c'igls sculars dastgan duvrar par fugir ord la scola.", "rm-surmiran": "Scu fegn da mintga tematica screiva la scolara responsabla sen en figl A6 tot chegl tg’ella sezza n'è betg stada bunga da memorisar e tgi la gidess, sch'ella stuess saveir far ulteriours exaimpels tg'ella n'ò betg savia far andretg e tg'ella dovra anc taimp per memorisar. Chels diesch figls vignan surluvros siva igl camp da trenamaint, tot tenor cumplettos dalla gruppa ed alloura liias ansemen ad en codeschet tgi las scolaras dastgan duvrar per scappar dalla scola.", "rm-puter": "Scu fin da mincha tematica scriva il scolar respunsabel sün ün fögl A6 tuot que ch'el svess nun es sto bun da memoriser e chi al güdess, sch'el stuvess savair fer ulteriurs exercizis davart la listessa tematica. Que paun esser riassunts da reglas e/u eir exaimpels ch'el nun ho savieu fer inandret e ch'el drouva auncha temp per memoriser. Quels desch fögls vegnan surlavuros zieva il champ da trenamaint, tuot tenor cumplettos da la gruppa ed alura lios insembel ad ün cudaschet cha'ls scolars e las scolaras suos-chan druver per scapper da la scoula.", "rm-vallader": "Sco finischun da mincha tematica scriva il scolar respunsabel sün ün fögl A6 tuot quai ch'el svess nun es stat bun da memorisar e chi til güdess, sch'el stuvess savair far ulteriurs exercizis davart la listessa tematica. Quai pon esser riassunts da reglas e/o eir exaimpels ch'el nun ha savü far inandret e ch'el douvra amo temp per memorisar. Quels desch fögls vegnan surlavurats davo il chomp da trenamaint, tuot tenor cumplettats da la gruppa e lura liats insembel ad ün cudaschet cha'ls scolars e las scolaras das-chan dovrar per scappar da la scoula.", "book": "5.4_tc", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "En in emprem pass repartan ils scolars la responsabladad e s'approfundeschan individualmein en quella(s) tematica(s). Els ston esser experts da quella tematica per saver ademplir las spetgas e fugir dalla scola. Per l'approfundaziun ellas tematicas stattan las proximas treis lecziuns da romontsch a disposiziun, duront las qualas ils scolars san s'organisar sezs. Concret vul quei dir ch'ils scolars fan ils singuls pensums e curregian els cullas sligiaziuns. Mintga pensum fatgs e currigius sto vegnir visaus dalla scolasta. Lezza stat ultra da quei a disposiziun per gidar e sustener. Certs pensums san vegnir fatgs en lavur singula, per auters eis ei d'avantatg d'esser en dus ni en treis. Quei vul dir ch'ils scolars ston s'organisar cun scolars d'autras gruppas.", "rm-sutsilv": "An egn amprem pass repertgan igls sculars la raspunsavladad a s'aprofundeschan individualmeing an quella(s) tematica(s). Els ston easser experts da quella tematica par saver adamplir las spetgas a fugir da la scola. Par l'aprofundaziùn an las tematicas statan las proximas tres lecziùns da rumàntsch a disposiziùn, durànt las qualas igls sculars san s'organisar sezs. Concret vut quegl gir c'igls sculars fan las singulas leztgas a curegian ellas cun las schliaziùns. Mintga leztga fatga a curageada sto vagnir visada da la surmestra. Leza stat ultra da quegl a disposiziùn par gidar a par sustaner. Tscheartas leztgas san vagnir fatgas an lavur singula, par otras e'gl d'avantatg d'easser an dus near an tres. Quegl vut gir c'igls sculars ston s'organisar cun sculars d'otras grupas.", "rm-surmiran": "Ainten en amprem pass repartan las scolaras las tematicas e s'approfundeschan mintgigna per sasezza ainten chellas. Ellas ston esser expertas da lour tematicas per pudeir contanscher las spetgas e scappar dalla scola. Per s'approfundar ainten las tematicas stattan a disposiziun las proximas treis lecziuns da rumantsch, durant las qualas las scolaras pon s’organisar sezzas. Las scolaras fon igls singuls exercezis e currigian chels cun ageid dallas schliaziuns. Mintga exercezi fatg e currigia stò neir viso digl scolast. Chel stat ultra da chegl a disposiziun per gidar e sustigneir. Tscherts exercezis pon neir fatgs an lavour individuala, per oters ègl er d’avantatg dad esser an dus u an treis. Chegl vot deir tgi las scolaras ston s'organisar cun scolaras dad otras gruppas.", "rm-puter": "In ün prüm pass scumpartan ils scolars las tematicas e s'approfundeschan minchün daperse in quellas. Els stöglian esser experts da lur tematicas per pudair accumplir las aspettativas e scapper da la scoula. Per s'approfundir illas tematicas staun a disposiziun las prosmas trais lecziuns da rumauntsch, düraunt las quelas ils scolars as paun organiser svess. Ils scolars faun las singulas lezchas e corregian quellas cun agüd da las soluziuns. Mincha lezcha fatta e corretta stu gnir viseda da la magistra. Quella sto ultra da que a disposiziun per güder e sustgnair. Tschertas lezchas paun gnir fattas in lavur individuela, per otras es que eir d'avantag d'esser in duos u in trais. Que voul dir cha'ls scolars as stöglian organiser cun scolars d'otras gruppas.", "rm-vallader": "In ün prüm pass scumpartan ils scolars las tematicas e s'approfundischan minchün da per sai in quellas. Els ston esser experts da lur tematicas per pudair accumplir las aspettativas e scappar da la scoula. Per s'approfundir illas tematicas stan a disposiziun las prosmas trais lecziuns da rumantsch, dürant las qualas ils scolars as pon organisar svess. Ils scolars fan las singulas lezchas e corregian quellas cun agüd da las soluziuns. Mincha lezcha fatta e corretta sto gnir visada da la magistra. Quella sta ultra da quai a disposiziun per güdar e sustgnair. Tschertas lezchas pon gnir fattas in lavur individuala, per otras esa eir d'avantag d'esser in duos o in trais. Quai voul dir cha'ls scolars as ston organisar cun scolars d'otras gruppas.", "book": "5.4_tc", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "1. Identifitgear las spezias da pleds", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "1. Identificher las spezchas da pleds", "rm-vallader": "1. Identifichar las spezchas da pleds", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "3. Tgei tric drovas ti per anflar ora co scriver il consonant final?", "rm-sutsilv": "3. Tge tric dovras tei par catar or co scriver igl consonànt final?", "rm-surmiran": "3. Tge tric dovras te per cattar or, scu screiver igl consonant final?", "rm-puter": "3. Che trics drouvast tü per chatter our, cu cha's scriva il consonant finel?", "rm-vallader": "3. Che trics douvrast tü per chattar oura, co chi's scriva il consonant final?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "sligiaziun e difficultad", "rm-sutsilv": "schliaziùn a dificultad", "rm-surmiran": "<strong>Schliaziun</strong>", "rm-puter": "soluziun e difficulted", "rm-vallader": "soluziun e difficultà", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "10. quei ch'ei davos il dies vesa quella persuna buca", "rm-sutsilv": "10. quegl c'e davo igl dies veza quella parsùna betga, quegl e zupo", "rm-surmiran": "10. cun la testa ins stebgia, ins stebgia mengia fitg", "rm-puter": "10. as volver davent da qualchün, ignorer a qualchün", "rm-vallader": "10. as volver davent dad inchün, ignorar ad inchün", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "10. a)", "rm-sutsilv": "10. a)", "rm-surmiran": "a) 2.", "rm-puter": "10. a)", "rm-vallader": "10. a)", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "M9.2a + M9.3a-b: verd", "rm-sutsilv": "M9.2a + M9.3a-b: verd", "rm-surmiran": "<strong>exaimpel</strong>", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Ungla ni unglia?", "rm-sutsilv": "b) ancunter near ancùnter?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "b) gövgia u giövgia?", "rm-vallader": "b) gövgia o giövgia?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "d) Tgeinins mauncan?", "rm-sutsilv": "d) Tgenegns màncan?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "d) Chenüns maunchan?", "rm-vallader": "d) Chenüns mancan?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Conjughescha a bucca il suandonts verbs irregulars: ruir, scher", "rm-sutsilv": "b) Conjughescha a buca igls savundànts verbs iregulars: ruir, scher", "rm-surmiran": "c) tscheps: occup, tgap, carg/cartg, grond, part, interess, clom/clam, purt", "rm-puter": "b) Conjughescha a buocha ils seguaints verbs irregulers: gnir, dir, der", "rm-vallader": "b) Conjughescha a bocca ils seguaints verbs irregulars: gnir, dir, dar", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "models M9.1a-b", "rm-sutsilv": "modèls M9.1a-b", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "models M9.1a-b", "rm-vallader": "models M9.1a-d", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "5. survegnir il cumbel ellas costas fa mal, quei emprovan ins dad evitar", "rm-sutsilv": "5. igl cor bata ple fearm, sch'ign â tema near salegra fetg, ign e agito", "rm-surmiran": "5. esser fitg damanevel ad ensatgi tgi corra", "rm-puter": "5. perder la survista/la calma, agir da que melprudaint", "rm-vallader": "5. perder la survista/la calma, agir in möd malprudaint", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "3. Fuormas specialas dils adjectivs", "rm-sutsilv": "3. Furmas spezialas digls adjectivs", "rm-surmiran": "<strong>Furmas spezialas digls adjectivs</strong>", "rm-puter": "3. Fuormas specielas dals adjectivs", "rm-vallader": "3. Fuormas specialas dals adjectivs", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) Sulei, sulegl ni sulegli?", "rm-sutsilv": "a) sulai, sulegl near suleigl?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "8. a) Tgei consonants san far difficultads alla fin d'in plaid?", "rm-sutsilv": "8. a) Tge consonànts san far dificultads a la fegn d'egn pled?", "rm-surmiran": "8. a) Tge consonants pon far difficultads alla fegn d’en pled?", "rm-puter": "8. a) Che consonants paun fer difficulteds a la fin d'ün pled?", "rm-vallader": "8. a) Che consonants pon far difficultats a la fin d'ün pled?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "c) jeu <strong>fetsch</strong>, buc: jeu fetg", "rm-sutsilv": "c) jou <strong>fetsch</strong>, betga: jou fetg", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "c) eu <strong>fetsch</strong>, na: eu fech", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "d) schlogn: avànt egn <strong>l</strong> scrivagn nus <strong>sch</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "d) Güst es: slalom, slogan. Quist sun vain eir pronunzchà cun s'. I's tratta da pleds internaziunals, quai sun excepziuns da b).", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "M9.2c + M9.3e: tgietschen", "rm-sutsilv": "M9.2c + M9.3f: cotschen", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "M9.2d: cotschen", "rm-vallader": "M9.2c: cotschen", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) u<strong>etta</strong>, p<strong>etta</strong>, gas<strong>etta</strong>, ...", "rm-sutsilv": "a) u<strong>eta</strong>, p<strong>eta</strong>, gias<strong>eta</strong>, ...", "rm-surmiran": "a) iv<strong>etta</strong>, gas<strong>etta</strong>, batg<strong>etta</strong>,...", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "4. ir a fuffergnar dapertut", "rm-sutsilv": "4. ir a schnuflagear dapartut", "rm-surmiran": "4. ins magna ensatgi, noua tg’ins vot", "rm-puter": "4. ir sfuschignand per que d'intuorn", "rm-vallader": "4. ir sfuschignond per quai d'intuorn", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "schi", "rm-vallader": "schi", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "il lag, il tac, il nuv, la brev, igl agid, verd", "rm-sutsilv": "igl luf, igl barat, igl nuv, la breav, igl agid, verd", "rm-surmiran": "freid, igl lod, igl louf, la seiv, igl ageid, verd, ...", "rm-puter": "grob, il lod, il luf, la saiv, l'agüd, verd, ...", "rm-vallader": "grob, il lod, il luf, la saiv, l'agüd, verd, ...", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "c) lischnar: enamiez il plaid scrivin nus <strong>sch</strong> avon <strong>n</strong> ed <strong>m</strong>", "rm-sutsilv": "c) spagat: avànt consonànts scrivagn nus adigna <strong>s</strong> oter c'avànt igl <strong>l</strong>,<strong> m </strong>ad<strong> n</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "c) Güst es: sglischer. Davaunt 'g' as scriva il sun 'sch' be cun 's': sgrischur, sguber, sgürezza.", "rm-vallader": "c) Güst es: sglischir. Davant 'g' as scriva il sun 'sch' be cun 's': sgrischur, sgobar, sgürezza.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) schlingia: avon igl <strong>l</strong> scrivin nus <strong>sch</strong>", "rm-sutsilv": "b) schnuezi: avànt igl <strong>n</strong> scrivagn nus <strong>sch</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "b) Güst es: raschler, bellischma. Eir immez il pled scrivains nus 'sch' davaunt l, m, n e gn.", "rm-vallader": "b) Güst es: raschlar, bellischma. Eir immez il pled scrivain nus 'sch' davant l, m, n e gn.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "6. esser gest davos enzatgi e bunamein passar sils peis/sils calcogns", "rm-sutsilv": "6. easser gest davos anzatgi a bunameing passar segls pes/segls caltgogns", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "6. guarder be per se, penser be a se svess", "rm-vallader": "6. verer be per sai, pensar be a sai svess", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Numna il tschunavel, il novavel ed il 21avel bustab digl alfabet.", "rm-sutsilv": "b) Numna igl tschentgavel, igl novavel ad igl 21avel bustab digl alfabet.", "rm-surmiran": "b) Nomna igl tschintgavel, igl novavel ed igl 21avel bustab digl alfabet.", "rm-puter": "b) Nomna il tschinchevel, il nouvevel ed il 21evel custab da l'alfabet.", "rm-vallader": "b) Nomna il tschinchavel, il novavel ed il 21avel custab da l'alfabet.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Tgeinins dils suandonts verbs ein verbs alternonts?", "rm-sutsilv": "Tgenegns digls savundànts verbs en verbs alternànts?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Chenüns dals seguaints verbs sun verbs alterativs?", "rm-vallader": "Chenüns dals seguaints verbs sun verbs alterativs?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "7. Co eis ei endretg?", "rm-sutsilv": "7. Co e'gl andretg?", "rm-surmiran": "7. Tge è correct?", "rm-puter": "7. Che es güst?", "rm-vallader": "7. Che es güst?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "9. a) smiula: avon consonants scrivin nus adina <strong>s</strong> dano avon igl <strong>l</strong>", "rm-sutsilv": "9. a) stafeta: avànt consonànts scrivagn nus adigna <strong>s</strong> oter c'avànt igl <strong>l</strong>,<strong> m </strong>ad<strong> n</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "9. a) Güst es: schlisuler, schmacher. Davaunt ils consonants l, m, n e gn as scriva in puter adüna 'sch'.", "rm-vallader": "9. a) Güst es: schlisolar, schmincar. Davant ils consonants l, m, n e gn as scriva in vallader adüna 'sch'.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "6. Tgei plaids scrivin nus cul bustab <strong>x</strong>? Numna silmeins diesch.", "rm-sutsilv": "6. Tge pleds scrivagn nus cugl bustab <strong>x</strong>? Numna seglmains diesch.", "rm-surmiran": "6. Tge pleds scrivainsa cugl bustab x? Nomna aglmanc diesch.", "rm-puter": "6. Che pleds scrivains nus cul custab x? Nomna almain desch.", "rm-vallader": "6. Che pleds scrivain nus cul custab x? Nomna almain desch.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "3. Dictescha a tiu partenari:", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": null, "rm-puter": "3. Dicta a tieu partenari/tia partenaria:", "rm-vallader": "3. Dictescha a teis partenari/tia partenaria:", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "4. a) Tgeinina ei la differenza denter ils bustabs digl alfabet ed ils suns specials?", "rm-sutsilv": "4. a) Tgenegna e la diferenztga trànter igls bustabs digl alfabet ad igls sùns spezials?", "rm-surmiran": "4. a) Tge è la differenza tranter igls bustabs digl alfabet ed igls sungs e segns spezials?", "rm-puter": "4. a) Che es la differenza traunter ils custabs da l'alfabet e'ls suns speciels?", "rm-vallader": "4. a) Che es la differenza tanter ils custabs da l'alfabet e'ls suns specials?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "10. <strong>qu</strong> scriv'ign davànt <strong>i</strong>, <strong>e</strong>, <strong>a</strong>, <strong>o</strong>:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "10. Pleds cumposts cha's collia cun ün d' as pudess eir scriver cun 'da' (magöl dad ova = magöl per baiver ova) u ün pèr perfin eir sainza preposiziun (flur sulagl).", "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) verbs alternonts: rugar, duvrar, pigliar", "rm-sutsilv": "a) verbs alternànts: bever, duvrar, tarlar", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) verbs alterativs: druver, tadler, purter", "rm-vallader": "a) verbs alterativs: dovrar, dumandar, murir", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "5. In plaid entscheiva cun in vocal. Pertgei stos ti far attenziun?", "rm-sutsilv": "5. Egn pled antscheva cun egn vocal. Partge stos tei far atenziùn?", "rm-surmiran": "5. Nomna diesch pleds tg’ins screiva cugl sung u segn spezial <strong>ng</strong>.", "rm-puter": "5. Ün pled cumainza cun ün vocal u cun ün h na pronunzcho. Perche stust tü fer cò attenziun?", "rm-vallader": "5. Ün pled cumainza cun ün vocal o cun ün h na pronunzchà. Perche stoust tü far qua attenziun?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "5. La scripziun da suns e suns specials", "rm-sutsilv": "5. La scripziùn da sùns a sùns spezials", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "5. La scripziun da suns e da suns speciels", "rm-vallader": "5. La scripziun da suns e da suns specials", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "7. esser surstaus, veser la caussa d'ina autra perspectiva", "rm-sutsilv": "7. easser sursto, vaser la tgossa d'egn'otra perspectiva", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Numna tut ils suns specials.", "rm-sutsilv": "b) Numna tut igls sùns spezials.", "rm-surmiran": "b) Nomna tot igls sungs e segns spezials.", "rm-puter": "b) Nomna tuot ils suns speciels.", "rm-vallader": "b) Nomna tuot ils suns specials.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "4. Verbs cun midadas ortograficas", "rm-sutsilv": "4. Verbs cun midadas ortograficas", "rm-surmiran": "a) tgazzer, neir, ferm, grond", "rm-puter": "4. Verbs cun müdedas ortograficas", "rm-vallader": "4. Verbs cun müdadas ortograficas", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) A: 7., B: 10, C: 6., D: 9., E: 4., F: 8., G: 1., H: 3., I: 2., J: 5.", "rm-sutsilv": "b) A: 7., B: 10, C: 6., D: 9., E: 4., F: 8., G: 1., H: 3., I: 2., J: 5.", "rm-surmiran": "b) A: 4, B: 7, C: 5, D: 6, E: 9, F: 8, G: 1, H: 10, I: 2, J: 3", "rm-puter": "b) A: 7, B: 10, C: 6, D: 9, E: 4, F: 8, G: 1, H: 3, I: 2, J: 5", "rm-vallader": "b) A: 7, B: 10, C: 6, D: 9, E: 4, F: 8, G: 1, H: 3, I: 2, J: 5", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "M9.2b + M9.3c-d: oransch", "rm-sutsilv": "M9.2b + M9.3c-d: oransch", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "M9.2b-c: orandsch", "rm-vallader": "M9.2b: orandsch", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "leztga pigl tieus cunscular/par la tia cunsculara", "rm-surmiran": "<strong>Famiglias da pleds</strong>", "rm-puter": "lezcha per tieu partenari/tia partenaria", "rm-vallader": "lezcha per teis partenari/tia partenaria", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "1. a) Cons bustabs ha igl alfabet?", "rm-sutsilv": "1. a) Quànts bustabs â igl alfabet?", "rm-surmiran": "1. a) Quants bustabs ò igl alfabet?", "rm-puter": "1. a) Quaunts custabs ho l'alfabet?", "rm-vallader": "1. a) Quants custabs ha l'alfabet?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "2. ina porta-clavau ei gronda, haver ina bucca fetg gronda.", "rm-sutsilv": "2. egna porta clavo e grànda, ver egna buca fetg grànda.", "rm-surmiran": "ena porta-clavo è gronda, aveir ena bucca fitg gronda", "rm-puter": "2. avair üna noscha laungia, blagher", "rm-vallader": "2. avair üna noscha lengua, blagar", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Tgei ei in triftong?", "rm-sutsilv": "b) Tge e egn triftong?", "rm-surmiran": "b) Tge è en triftong?", "rm-puter": "b) Che es ün triftong?", "rm-vallader": "b) Che es ün triftong?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "10. Cuntinuescha la retscha.", "rm-sutsilv": "10. Cuntinuescha la retscha.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "10. Cuntinuescha la fila.", "rm-vallader": "10. Cuntinuescha la fila.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "2. Plurals irregulars e plurals collectivs", "rm-sutsilv": "2. Plurals iregulars a plurals colectivs", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "2. Plurals irregulers e plurals collectivs", "rm-vallader": "2. Plurals irregulars e plurals collectivs", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "c) Tgei bustabs ei quei?", "rm-sutsilv": "c) Tge bustabs e quegl?", "rm-surmiran": "c) Tge sort da bustabs èn chegl?", "rm-puter": "c) Che custabs sun que?", "rm-vallader": "c) Che custabs sun quai?", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "rugar, ir, duvrar, gratular, pigliar", "rm-sutsilv": "bever, ir, duvrar, gratular, tarlar", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "druver, ir, tadler, gratuler, sentir, purter", "rm-vallader": "tadlar, ir, gratular, dumandar, sentir, murir", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "2. a) Numna tschun plaids che cuntegnan in diftong.", "rm-sutsilv": "2. a) Numna tschentg pleds ca cuntegnan egn diftong.", "rm-surmiran": "2. a) Nomna tschintg pleds tgi cuntignan en diftong.", "rm-puter": "2. a) Nomna tschinch pleds cun ün diftong.", "rm-vallader": "2. a) Nomna tschinch pleds cun ün diftong.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "models M9.2a-c: copiar ils fegls en differentas colurs", "rm-sutsilv": "modèls M9.2a-d: cuptgear igls figls an diferaintas calurs", "rm-surmiran": "madem tip d’adjectiv cun midada ortografica", "rm-puter": "models M9.2a-d: copcher ils fögls in differentas culuors", "rm-vallader": "models M9.2a-c: copchar ils fögls in differentas culurs", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "sligiaziuns", "rm-sutsilv": "schliaziùns", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "soluziuns", "rm-vallader": "soluziuns", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "9. Numna silmeins diesch caussas vida tei che cuntegnan in sun special.", "rm-sutsilv": "9. Numna seglmains diesch tgossas veda te ca cuntegnan egn sùn spezial.", "rm-surmiran": "9. Nomna aglmanc diesch tgossas ve da tè cun en sung u segn spezial.", "rm-puter": "9. Nomna almain desch chosas vi da te cun ün sun speciel.", "rm-vallader": "9. Nomna almain desch chosas vi da tai cun ün sun special.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "1. a) Verbs che midan il vocal dil tschep enteifer la conjugaziun numnan ins verbs alternonts.", "rm-sutsilv": "1. a) Verbs ca midan igl vocal digl tschep durànt la conjugaziùn numn'ign verbs alternànts.", "rm-surmiran": "a) En <strong>prefix</strong> è ena part d’en pled tgi vign mess davant en oter pled ed unia cun chel.", "rm-puter": "1. a) Verbs chi müdan il vocal dal tschep cun conjugher as nomna verbs alterativs.", "rm-vallader": "1. a) Verbs chi müdan il vocal dal tschep cun conjugar as nomna verbs alterativs.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "c) Numna treis plaids che cuntegnan in triftong.", "rm-sutsilv": "c) Numna tres pleds ca cuntegnan egn triftong.", "rm-surmiran": "c) Nomna en pled tgi cuntigna en triftong.", "rm-puter": "c) Nomna trais pleds cun ün triftong.", "rm-vallader": "c) Nomna trais pleds cun ün triftong.", "book": "5.4_tc", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Els enqueran urgent <strong>urgentamein</strong> ina nova habitaziun, perquei che la dunna ei en speronza da schumellins.", "rm-sutsilv": "Els anquieran urgiaint <strong>urgiaintameing</strong> egna nov'avdànza, parquegl ca la duna e an sprànza da schameals.", "rm-surmiran": "Els tschertgan urgent <strong>urgentamaintg </strong>ena nova abitaziun, perchegl tgi la donna è an speranza da schumblers.", "rm-puter": "Els tscherchan (urgiaint) <strong>urgiaintamaing </strong>üna nouva abitaziun, perque cha la famiglia crescha e drouva dapü plazza.", "rm-vallader": "Els tscherchan (urgiaint) <strong>urgiaintamaing </strong>üna nouva abitaziun, perquai cha la famiglia crescha e douvra daplü plazza.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "c) 1.", "rm-sutsilv": "c) 1.", "rm-surmiran": "c) 1.", "rm-puter": "c) 1.", "rm-vallader": "c) 1.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "d) S'imagina che ti entaupas casualmein a Cuera in da tes amitgs/ina da tias amitgas ch'ei ius/ida a star en in auter vitg. Vus discurris in cun l'auter. Tgei temps drovas ti en quei discuors e pertgei gest quels?", "rm-sutsilv": "d) S'imaginescha ca tei antopas casualmeing a Cuira egn digls teas amitgs/egna da las tias amitgas c'e ieu/ida a star an egn otra vischnànca. Vus bagliafaz l'egn cun l'oter. Tge tains dovras tei an que dascurs a partge gest quels?", "rm-surmiran": "d) T'imaginescha tgi te antopas casualmaintg egn digls ties ameis/egna dallas tias ameias tgi è ia/eida a star ainten en'otra vischnanca. Vous discurriz l'egn cun l'oter. Tge taimps dovras te ainten chel discurs e pertge gist chels?", "rm-puter": "d) Imaginescha't cha tü inscuntrast per cas a Cuira ad üna da tias amias/ad ün da tieus amihs chi'd es ida/ieu a ster d'incuort in ün'otra vschinauncha. Vus discurris ün cun l'oter. Che temps drouvast tü in quel discuors e perche güst quels?", "rm-vallader": "d) T'imaginescha cha tü inscuntrast per cas a Cuoira ad üna da tias amias/ad ün da teis amis chi'd es ida/i a star d'incuort in ün oter cumün. Vus discurris ün cun tschel. Che temps douvrast tü in quel discuors e perche güst quels?", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "3. Igl ei buca sempel d'anflar in local d'exerzitar <strong>d'exercitar</strong>, cunquei che tuts teman la canera.", "rm-sutsilv": "3. Igl e betga simpel <strong>sempel</strong> da catar egn local d'exerzitar, cunquegl ca tuts teman la canera.", "rm-surmiran": "3. Igl è betg simpel da cattar en local d'exerzitar <strong>d'exercitar</strong>, cunchegl tgi tots teman la canera.", "rm-puter": "3. A nun es simpel da chatter ün local d'(exerziter) <strong>exerciter</strong>, perque cha tuots haun temma da la canera.", "rm-vallader": "3. I nun es simpel da chattar ün local d'(exerzitar) <strong>exercitar</strong>, perquai cha tuots han temma da la canera.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "in sault plein emoziuns", "rm-sutsilv": "egn sòlt plagn emoziùns", "rm-surmiran": "en solt plagn emoziuns", "rm-puter": "ün sot plain emoziuns", "rm-vallader": "ün sot plain emoziuns", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(1½ puncts)", "rm-sutsilv": "(1½ puncts)", "rm-surmiran": "(1½ puncts)", "rm-puter": "(3 puncts)", "rm-vallader": "(3 puncts)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "gronda ...", "rm-sutsilv": "grànda ...", "rm-surmiran": "gronda ...", "rm-puter": "granda ...", "rm-vallader": "gronda ...", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "tschittas el venter", "rm-sutsilv": "tschitabulas agl vainter", "rm-surmiran": "pulas aint igl vainter", "rm-puter": "splerins i'l vainter", "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "4. Ella <strong>vegn a stuer ir</strong> en spital per schar operar il schanugl. (futur)", "rm-sutsilv": "4. Ella <strong>vean a stuer ir</strong> agl spital par schar operar igl schanugl.", "rm-surmiran": "4. Ella <strong>lascharo </strong>operar igl schanugl. (futur)", "rm-puter": "4. Ella <strong>stuvaro/stuvaregia</strong> ir a l'ospidel a lascher operer il schnuogl.", "rm-vallader": "4. Ella <strong>stuvarà</strong> ir a l'ospidal a laschar operar il schnuogl.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "a) Il plusquamperfect vegn formaus cugl imperfect dils verbs haver ed esser e cul particip dil verb per propi.", "rm-sutsilv": "a) Igl plusquamperfect vean furmo cugl imperfect digls verbs aver ad easser a cugl particip digl verb prinzipal.", "rm-surmiran": "a) Igl plusquamperfect vign furmo cugl imperfect digls verbs <strong>aveir </strong>ed <strong>esser </strong>e cugl particip digl verb per propi.", "rm-puter": "a) Il pücuperfet vain furmo cul imperfet dals verbs avair ed esser e cul particip passo dal verb cumplain.", "rm-vallader": "a) Il plücoperfet vain fuormà cul imperfet dals verbs avair ed esser e cul particip passà dal verb cumplain.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "c) <strong>tschittas el venter</strong>", "rm-sutsilv": "c) <strong>tschitabulas agl vainter</strong>", "rm-surmiran": "c) <strong>pulas aint igl vainter</strong>", "rm-puter": "b) <strong>splerins i'l vainter</strong>", "rm-vallader": "b) <strong>splerins i'l vainter</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "2. Ils capricorns fuin dalla scarpa si. (plusquamperfect)", "rm-sutsilv": "2. Igls capricorns fuin da la scarpa sei. (plusquamperfect)", "rm-surmiran": "2. Igls capricorns fuian dalla bleis se. (plusquamperfect)", "rm-puter": "2. Ils capricorns cuorran sü da la blais. (pücuperfet)", "rm-vallader": "2. Ils capricorns cuorran da la blaisch sü. (plücoperfet)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(Per mintga fuorma dil temps correcta dat ei ½ punct, en tut dat ei 2 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Par mintga furma digl tains corecta dat igl ½ punct, an tut dat igl 2 puncts.)", "rm-surmiran": "(Per mintga furma digl taimp correcta dattigl ½ punct, an tot dattigl 2 puncts.)", "rm-puter": "(Per mincha fuorma dal temp correcta do que ½ punct, in tuot do que 2 puncts.)", "rm-vallader": "(Per mincha fuorma dal temp correcta daja ½ punct, in tuot daja 2 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "Tgei tips ein els? Co sedifferenzieschan els? Tgei rolla han els enteifer la gruppa?", "rm-sutsilv": "Tge tips en els? Co sadiferanztgeschan els? Tge rola ân els davains la grupa?", "rm-surmiran": "Tge tips èn els? Scu sa disfranztgeschan els? Tge rolla on els ainten la gruppa?", "rm-puter": "Che tips sun els? Cu as disferenzcheschan els? Che rolla haun els a l'intern da la gruppa?", "rm-vallader": "Che tips sun els? Co as disferenzcheschan els? Che rolla han els a l'intern da la gruppa?", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "4. Il conzert <strong>concert</strong> ei staus in cumplein success.", "rm-sutsilv": "4. Igl concert <strong>conzert</strong> e sto egn suczess cumplagn.", "rm-surmiran": "4. Igl concert final è schto <strong>sto </strong>en success cumplagn.", "rm-puter": "4. Luca es ün tip (creatif) <strong>creativ</strong> ed il pü gugent zambragia el cun gess e lain.", "rm-vallader": "4. Luca es ün tip (creatif) <strong>creativ</strong> ed il plü jent zambraja el cun gess e lain.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "3. Igl e betga simpel da catar egn local d'exerzitar, cunquegl ca tuts teman la canera.", "rm-surmiran": "3. Igl è betg simpel da cattar en local d'exerzitar, cunchegl tgi tots teman la canera.", "rm-puter": "3. A nun es simpel da chatter ün local d'exerziter, perque cha tuots haun temma da la canera.", "rm-vallader": "3. I nun es simpel da chattar ün local d'exerzitar, perquai cha tuots han temma da la canera.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "prender cumiau per adina", "rm-sutsilv": "prender cumgieu par adigna", "rm-surmiran": "piglier adia per adegna", "rm-puter": "piglier cumgio per adüna", "rm-vallader": "tour cumgià per adüna", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "Cun tgi dad els sas ti s'identificar il pli fetg? Pertgei gest cun quella persuna?", "rm-sutsilv": "Cun tgi dad els sas tei s'identifitgear igl ple fetg? Partge gest cun quella parsùna?", "rm-surmiran": "Cun tgi dad els sast te t'identifitgier igl pi fitg? Pertge gist cun chella persunga?", "rm-puter": "Cun chi dad els at sest tü identificher il pü ferm? Perche güst cun quella persuna?", "rm-vallader": "Cun chi dad els at sast tü identifichar il plü ferm? Perche güsta cun quella persuna?", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "d) (Per ina declaraziun clara e plausibla dat ei 1 punct.)", "rm-sutsilv": "d) (Par egna declaraziùn clera a plausibla dat igl 1 punct.)", "rm-surmiran": "d) (Per ena declaraziun clera e plausibla dattigl 1 punct.)", "rm-puter": "d) (Per üna declaraziun clera e plausibla do que 1 punct.)", "rm-vallader": "d) (Per üna decleraziun clera e plausibla daja 1 punct.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "a) En quei capetel has ti fatg exercezis da repetiziun tier differentas specias da plaids. Noda silla plonta sutvart per treis dallas specias da plaids ina constataziun impurtonta che ti vul buc emblidar. Noda per mintga constataziun in exempel. Fai adatg da plazzar tut el dretg liug silla plonta.", "rm-sutsilv": "a) An que capetel âs tei fatg exerzezis da repetiziùn tier diferaintas spezias da pleds. Noda sen la plànta sutvart par tres da las spezias da pleds egna cunstataziùn impurtànta ca tei vol betg amblidar. Noda par mintga cunstataziùn egn exaimpel. De adatg da plazar tut agl dretg liac sen la plànta.", "rm-surmiran": "a) Ainten chel tgapetel ast te fatg exercezis da repetiziun da differentas speztgas da pleds. Noda ena constataziun impurtanta tgi te vot betg amblidar sen la planta sotvart per treis dallas speztgas da pleds. Noda per mintga constataziun en exaimpel. Fò adatg da plazzar tot aint igl dretg li sen la planta.", "rm-puter": "a) In quist chapitel hest tü fat exercizis da repetiziun per mincha spezcha da pleds. Nota sül bös-ch da föglia suotvart per trais da las spezchas da pleds ün pêr chosas importantas cha tü nu voust schmancher. Nota per mincha chosa ün exaimpel. Fo attenziun da metter tuot al dret lö vi dal bös-ch.", "rm-vallader": "a) In quist chapitel hast tü fat exercizis da repetiziun per mincha spezcha da pleds. Nota sül bös-ch da föglia suotvart per trais da las spezchas da pleds ün pêr chosas importantas cha tü nu voust invlidar. Nota per mincha chosa ün exaimpel. Fa stim da metter tuot al dret lö vi dal bös-ch.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(3 puncts)", "rm-sutsilv": "(3 puncts)", "rm-surmiran": "(3 puncts)", "rm-puter": "(3 puncts)", "rm-vallader": "(3 puncts)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "6. … buca da contactar mei, sche ti has damondas.", "rm-sutsilv": "6. … betga da contactar me, scha tei âs amparadas.", "rm-surmiran": "6. Betg ... d'am contactar, schi te ast dumondas.", "rm-puter": "6. Nu ... nos secret ad üngün, da quel savainsa be nus duos.", "rm-vallader": "6. Nu ... nos secret ad ingün, da quel savaina be nus duos.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "b) Co vegn il futur formaus? Fai in exempel.", "rm-sutsilv": "b) Co vean igl futur furmo? Fe egn exaimpel.", "rm-surmiran": "b) Scu vign furmo igl futur I simpel u cumponia? Tscherna egn e fò en exaimpel.", "rm-puter": "b) Cu vain furmo il futur simpel e'l futur dubitativ? Fo ün exaimpel.", "rm-vallader": "b) Co vain fuormà il futur? Fa ün exaimpel.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(La descripziun correcta dalla formaziun ed in exempel correct dattan en tut ½ punct.)", "rm-sutsilv": "(La descripziun corecta da la furmaziùn ad egn exaimpel corect datan an tut ½ punct.)", "rm-surmiran": "(La descripziun correcta dalla furmaziun ed en exaimpel correct dattan an tot ½ punct.)", "rm-puter": "(La descripziun correcta da la furmaziun ed ün exaimpel correct do 1 punct.)", "rm-vallader": "(La descripziun correcta da la fuormaziun ed ün exaimpel correct dà 1 punct.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "4. Ti stos scriver l’adressa ed il num dil ... sil pac, avon che ti sas tarmetter el.", "rm-sutsilv": "4. Tei stos scriver l’adressa ad igl num digl ... segl pacet, avànt ca tei sas tarmeter el.", "rm-surmiran": "4. Te stost screiver l‘adressa ed igl nom digl ... sen igl pachet, avant tgi te post igl tarmetter.", "rm-puter": "4. Tü stust scriver l’adressa e'l nom dal ... sül paquet, aunz cu'l trametter.", "rm-vallader": "4. Tü stoust scriver l’adressa e'l nom dal ... sül paket, avant co til trametter.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "a) (Per mintga constataziun cun exempel dat ei ½ punct, en tut dat ei 1½ puncts.)", "rm-sutsilv": "a) (Par mintga cunstataziùn cun exaimpel dat igl ½ punct, an tut dat igl 1½ puncts.)", "rm-surmiran": "a) (Per mintga constataziun cun exaimpel dattigl ½ punct, an tot dattigl 1½ puncts.)", "rm-puter": "a) (Per mincha chosa importanta cun exaimpel do que 1 punct, in tuot do que 3 puncts.)", "rm-vallader": "a) (Per mincha chosa importanta cun exaimpel daja 1 punct, in tuot daja 3 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "a) Co vegn il plusquamperfect formaus? Fai in exempel.", "rm-sutsilv": "a) Co vean igl plusquamperfect furmo? Fe egn exaimpel.", "rm-surmiran": "a) Scu vign furmo igl plusquamperfect? Fò en exaimpel.", "rm-puter": "a) Cu vain furmo il pücuperfet? Fo ün exaimpel.", "rm-vallader": "a) Co vain fuormà il plücoperfet? Fa ün exaimpel.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(½ punct)", "rm-sutsilv": "(½ punct)", "rm-surmiran": "(½ punct)", "rm-puter": "(1 punct)", "rm-vallader": "(1 punct)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "Co han ils giuvenils num?", "rm-sutsilv": "Co ân igls giuvenils num?", "rm-surmiran": "Scu on nom igls giuvenils?", "rm-puter": "Cu haun nom ils giuvenils?", "rm-vallader": "Co han nom ils giuvenils?", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "en in marcau jester", "rm-sutsilv": "an egn martgieu easter", "rm-surmiran": "ainten en martgea ester", "rm-puter": "in üna cited estra", "rm-vallader": "in üna cità estra", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "in sault plein emoziuns", "rm-sutsilv": "egn sòlt plagn emoziùns", "rm-surmiran": "en solt plagn emoziuns", "rm-puter": "ün sot plain emoziuns", "rm-vallader": "<strong>ün sot plain emoziuns</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "la giuventetgna sto secumprovar", "rm-sutsilv": "la giuvantetgna sto sacumprovar", "rm-surmiran": "la giuventetna stò sa cumprovar", "rm-puter": "la giuventüna as stu cumpruver", "rm-vallader": "<strong>la giuventüna as sto cumprovar</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "2. Leo … las ureglias per udir il schulitgem dils utschals.", "rm-sutsilv": "2. Igl Leo … las ureglias par udir igl schivlar digls utscheals.", "rm-surmiran": "2. Leo ... las ureglias per santeir igl tschivlitem digls utschels.", "rm-puter": "2. Leo … las uraglias per udir il tschüvlöz dals utschels.", "rm-vallader": "2. Leo … las uraglias per dudir il tschüblöz dals utschels.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "en in marcau jester", "rm-sutsilv": "an egn martgieu easter", "rm-surmiran": "ainten en martgea ester", "rm-puter": "in üna cited estra", "rm-vallader": "<strong>in üna cità estra</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "a) L'ilustraziùn mussa igls giuvenils ca cumparan an l'istorgia 'Born to be wild'. Descriva igls giuvenils a formulescha egn curt text da 100 tocen 120 pleds. Igl tieus text dess dar rasposta a las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) L'illustraziun suotvart muossa ils giuvenils chi cumperan ill'istorgia 'Born to be wild'. Descriva als giuvenils e formulescha ün cuort text da 100 fin 120 pleds. Tieu text dess der resposta a las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "a) L'illustraziun suotvart muossa ils giuvenils chi cumparan ill'istorgia 'Born to be wild'. Descriva als giuvenils e formulescha ün cuort text da 100 fin 120 pleds. Teis text dess dar resposta a las seguaintas dumondas:", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "Exempel:", "rm-sutsilv": "Exaimpel:", "rm-surmiran": "Exaimpel:", "rm-puter": "Exaimpel:", "rm-vallader": "Exaimpel:", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "1. Ins vesa che las lavurs finalas dils scolars e las scolaras ein fatgas cun gronda <strong>premura</strong>.", "rm-sutsilv": "1. Ign veza ca las lavurs finalas digls sculars a las scularas en fatgas cun grànda <strong>premura</strong>.", "rm-surmiran": "1. Ins vei tgi las lavours finalas digls scolars e dallas scolaras èn fatgas cun gronda <strong>premura</strong>.", "rm-puter": "1. Que as vezza cha las lavuors finelas dals scolars e da las scolaras sun fattas cun granda <strong>premura</strong>.", "rm-vallader": "1. I's vezza cha las lavurs finalas dals scolars e da las scolaras sun fattas cun gronda <strong>premura</strong>.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "engular – in'emprova da curascha", "rm-sutsilv": "angular – egn'amprova da curascha", "rm-surmiran": "angular – ena prova da curasch", "rm-puter": "invuler – üna prouva da curaschi", "rm-vallader": "<strong>involar – üna prouva da curaschi</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "4. Ella sto ir en spital per schar operar il schanugl. (futur)", "rm-sutsilv": "4. Ella sto ir agl spital par schar operar igl schanugl. (futur)", "rm-surmiran": "4. Ella lascha operar igl schanugl. (futur I simpel)", "rm-puter": "4. Ella stu ir a l'ospidel a lascher operer il schnuogl. (futur simpel e futur dubitativ)", "rm-vallader": "4. Ella sto ir a l'ospidal a laschar operar il schnuogl. (futur)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>buca piarder ord vesta ils siemis</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>betga pearder ord vesta igls siemis</strong>", "rm-surmiran": "<strong>betg perder igls semis ord vista</strong>", "rm-puter": "<strong>nu lascher our d'ögl ils sömmis</strong>", "rm-vallader": "<strong>nu laschar our d'ögl ils sömmis</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "3. Il pli bugen schai nies tgaun silla cozza blaua. (imperfect)", "rm-sutsilv": "3. Igl ple bugent sche igl noss tgàn sen la curveia blaua. (imperfect)", "rm-surmiran": "3. Igl pi gugent schea igl noss tgang sen la cuverta blava. (imperfect)", "rm-puter": "3. Il pü gugent vaun noss chauns a spass aint il god. (imperfet)", "rm-vallader": "3. Il plü jent van noss chans a spass aint il god. (imperfet)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "3. Ei ha duvrau bia arguments e pazienzia da ... el da far in secund emprendissadi.", "rm-sutsilv": "3. Igl â duvro blears argumaints a pazenztga da ... el da far egn savund amprendissadi.", "rm-surmiran": "3. Igl ò duvro blers argumaints e blera pazienztga da ... el da far en sagond amprendissadi.", "rm-puter": "3. Ad ho druvo bgers argumaints e pazienzcha da'l ... da fer ün seguond giarsunedi.", "rm-vallader": "3. Id ha dovrà blers argumaints e pazienza da til ... da far ün seguond giarsunadi.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>la carezia per la musica</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>la careztga par la musica</strong>", "rm-surmiran": "<strong>la carezza per la musica </strong>", "rm-puter": "<strong>l'amur per la musica</strong>", "rm-vallader": "<strong>l'amur per la musica</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "5. Ella sala da dertgira eis ei mureri, cura ch'il derschader interroghescha las ...", "rm-sutsilv": "5. An la sala da dartgira e'gl mureri, cur c'igl darschader interrogescha las ...", "rm-surmiran": "5. Ainten la sala da dertgira ègl quiet, cura tg'igl derscheder interroghescha las ...", "rm-puter": "5. Illa sela dal tribunel es que müt e muosch, cur cha'l güdisch interroghescha a", "rm-vallader": "5. Illa sala dal tribunal esa müt e muosch, cur cha'l güdisch interroghescha a", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "5. Ella sala da dertgira eis ei mureri, cura ch'il derschader interroghescha las <strong>perdetgas</strong>.", "rm-sutsilv": "5. An la sala da dartgira e'gl mureri, cur c'igl darschader interrogescha las <strong>pardetgas</strong>.", "rm-surmiran": "5. Ainten la sala da dertgira ègl quiet, cura tg'igl derscheder interroghescha las <strong>perdetgas</strong>.", "rm-puter": "5. Illa sela dal tribunel es que müt e muosch, cur cha'l güdisch interroghescha a las <strong>perdüttas</strong>.", "rm-vallader": "5. Illa sala dal tribunal esa müt e muosch, cur cha'l güdisch interroghescha a las <strong>perdüttas</strong>.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(2 puncts)", "rm-sutsilv": "(2 puncts)", "rm-surmiran": "(2 puncts)", "rm-puter": "(2 puncts)", "rm-vallader": "(2 puncts)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(Per mintga sbagl anflau e currigiu correctamein dat ei ¼ punct, en tut dat ei 1 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Par mintga sbagl cato a curagieu corectameing dat igl ¼ punct, an tut dat igl 1 punct.)", "rm-surmiran": "(Per mintga sbagl catto e currigia correctamaintg dattigl ¼ punct, an tot dattigl 1 punct.)", "rm-puter": "(Per mincha fal chatto e corret inandret do que ½ punct, in tuot do que 2 puncts.)", "rm-vallader": "(Per mincha fal chattà e corret inandret daja ½ punct, in tuot daja 2 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "Exempel:", "rm-sutsilv": "Exaimpel:", "rm-surmiran": "Exaimpel:", "rm-puter": "Exaimpel:", "rm-vallader": "Exaimpel:", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(2 puncts)", "rm-sutsilv": "(2 puncts)", "rm-surmiran": "(2 puncts)", "rm-puter": "(2 puncts)", "rm-vallader": "(2 puncts)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "1. Els enqueran urgent ina nova habitaziun, perquei che la dunna ei en speronza da schumellins.", "rm-sutsilv": "1. Els anquieran urgiaint egna nova avdànza, parquegl ca la duna e an sprànza da schameals.", "rm-surmiran": "1. Els tschertgan urgent ena nova abitaziun, perchegl tgi la donna è an speranza da schumblers.", "rm-puter": "1. Els tscherchan urgiaint üna nouva abitaziun, perque cha la famiglia crescha e drouva dapü plazza.", "rm-vallader": "1. Els tscherchan urgiaint üna nouva abitaziun, perquai cha la famiglia crescha e douvra daplü plazza.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "prender cumiau per adina", "rm-sutsilv": "prender cumgieu par adigna", "rm-surmiran": "piglier adia per adegna", "rm-puter": "piglier cumgio per adüna", "rm-vallader": "<strong>tour cumgià per adüna</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "a) (In text logic e bein capeivel che dat risposta correctamein allas damondas formuladas el cudisch dat 3 puncts.)", "rm-sutsilv": "a) (Egn text logic a bagn capevel ca raspunda corectameing las amparadas formuladas agl cudesch dat 3 puncts.)", "rm-surmiran": "a) (En text logic e bagn tgapibel tgi dat rasposta allas dumondas formuladas aint igl codesch dat 3 puncts.)", "rm-puter": "a) (Ün text logic e bain chapibel chi do respostas a las dumandas formuledas aint il cudesch do 3 puncts.)", "rm-vallader": "a) (Ün text logic e bain chapibel chi dà respostas a las dumondas formuladas aint il cudesch dà 3 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(Mintga tetel correct dat ¼ punct, en tut dat ei 1 punct. Per mintga tetel che vegn nudaus fallidamein vegn tratg giu ¼ punct.)", "rm-sutsilv": "(Mintga tetel corect dat ¼ punct, an tut dat igl 1 punct. Par mintga tetel ca vean nudo falo vean tratg giou ¼ punct.)", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(½ punct)", "rm-sutsilv": "(½ punct)", "rm-surmiran": "(½ punct)", "rm-puter": "(2 puncts)", "rm-vallader": "(1 punct)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "2. Leo<strong> gezza</strong> las ureglias per udir il schulitgem dils utschals.", "rm-sutsilv": "2. Igl Leo<strong> geza</strong> las ureglias par udir igl schivlar digls utscheals.", "rm-surmiran": "2. Leo <strong>gizza </strong>las ureglias per santeir igl tschivlitem digls utschels.", "rm-puter": "2. Leo <strong>güzza</strong> las uraglias per udir il tschüvlöz dals utschels.", "rm-vallader": "2. Leo <strong>güzza</strong> las uraglias per dudir il tschüblöz dals utschels.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "il reflectur", "rm-sutsilv": "igl reflectur", "rm-surmiran": "igl reflectour", "rm-puter": "il reflectur", "rm-vallader": "il reflectur", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "3. Il pli bugen <strong>schischeva</strong> nies tgaun silla cozza blaua. (imperfect)", "rm-sutsilv": "3. Igl ple bugent <strong>schascheva</strong> igl noss tgàn sen la curveia blaua.", "rm-surmiran": "3. Igl pi gugent <strong>schascheva </strong>igl noss tgang sen la cuverta blava. (imperfect)", "rm-puter": "3. Il pü gugent <strong>giaivan</strong> noss chauns a spass aint il god.", "rm-vallader": "3. Il plü jent <strong>giaivan</strong> noss chans a spass aint il god.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "bufatg", "rm-sutsilv": "bufatg", "rm-surmiran": "bufatg", "rm-puter": "müt e muosch", "rm-vallader": "müt e muosch", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "buca piarder ord vesta ils siemis", "rm-sutsilv": "betga pearder ord vesta igls siemis", "rm-surmiran": "betg perder igls semis ord vista", "rm-puter": "nu lascher our d'ögl ils sömmis", "rm-vallader": "<strong>nu laschar our d'ögl ils sömmis</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "b) (Mintga declaraziun correcta e clara dat ½ punct, en tut dat ei 2 puncts.)", "rm-sutsilv": "b) (Mintga declaraziùn corecta a clera dat ½ punct, an tut dat igl 2 puncts.)", "rm-surmiran": "b) (Mintga declaraziun correcta e clera dat ½ punct, an tot dattigl 2 puncts.)", "rm-puter": "b) (Mincha declaraziun logica e clera do ½ punct, in tuot do que 2 puncts.)", "rm-vallader": "b) (Mincha decleraziun logica e clera dà ½ punct, in tuot daja 2 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(1 punct)", "rm-sutsilv": "(1 punct)", "rm-surmiran": "(1 punct)", "rm-puter": "(1 punct)", "rm-vallader": "(1 punct)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "Nila haveva rut ina comba.", "rm-sutsilv": "La Nila veva rut egna tgomba.", "rm-surmiran": "Nila veva rot ena tgomma.", "rm-puter": "Nina vaiva ruot üna chamma.", "rm-vallader": "Nina vaiva ruot üna chomma.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "b) Mintga construcziun sutvart cuntegn in sbagl. Sutlingescha el e scriva sutvi la construcziun correcta.", "rm-sutsilv": "b) Mintga construcziùn qua sut cuntegna egn sbagl. Sutastrescha el a scriva sutvei la construcziùn corecta.", "rm-surmiran": "b) Mintga construcziun sotvart cuntigna en sbagl. Igl sottastretga e screiva sotve la construcziun correcta.", "rm-puter": "b) Mincha frasa suotvart cuntegna ün fal. Suottastricha il fal e scriva la frasa correcta süllas lingias suotvart.", "rm-vallader": "b) Mincha frasa suotvart cuntegna ün fal. Suottastricha il fal e scriva la frasa correcta süllas lingias suotvart.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "ina verdad che fa mal", "rm-sutsilv": "egna vardad ca fa mal", "rm-surmiran": "ena verdad tgi fò mal", "rm-puter": "üna vardet chi fo mel", "rm-vallader": "üna vardà chi fa mal", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "2. Ils capricorns <strong>eran fugi</strong> dalla scarpa si.", "rm-sutsilv": "2. Igls capricorns <strong>earan fugieus</strong> da la scarpa sei.", "rm-surmiran": "2. Igls capricorns <strong>eran fugias</strong> dalla bleis se. (plusquamperfect)", "rm-puter": "2. Ils capricorns <strong>d'eiran currieus </strong>sü da la blais. (pücuperfet)", "rm-vallader": "2. Ils capricorns <strong>d'eiran currüts</strong> da la blaisch sü. (plücoperfet)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "b) 1.", "rm-sutsilv": "b) 1.", "rm-surmiran": "b) 1.", "rm-puter": "b) 1.", "rm-vallader": "b) 1.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(La descripziun correcta dalla formaziun ed in exempel correct dattan en tut ½ punct.)", "rm-sutsilv": "(La descripziun corecta da la furmaziùn ad egn exaimpel corect an tut ½ punct.)", "rm-surmiran": "(La descripziun correcta dalla furmaziun dad ena varianta digl futur I ed en exaimpel correct dattan an tot ½ punct.)", "rm-puter": "(La descripziun correcta da las duos furmaziuns ed ün exaimpel correct do 2 punct.)", "rm-vallader": "(La descripziun correcta da la fuormaziun ed ün exaimpel correct dà 1 punct.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(Mintga plaid correct dat ½ punct, en tut dat ei 3 puncts.)", "rm-sutsilv": "(Mintga pled corect dat ½ punct, an tut dat igl 3 puncts.)", "rm-surmiran": "(Mintga pled correct dat ½ punct, an tot dattigl 3 puncts.)", "rm-puter": "(Mincha pled correct do ½ punct, in tuot do que 3 puncts.)", "rm-vallader": "(Mincha pled correct dà ½ punct, in tuot daja 3 puncts.)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "a) Cumpletescha las construcziuns culs dretgs plaids. Noda els sutvart els caums.", "rm-sutsilv": "a) Cumpletescha las construcziùns cugls dretgs pleds. Noda els sutvart agls tgomps.", "rm-surmiran": "a) Cumplettescha las construcziuns cun igls dretgs pleds. Noda els sotvart aint igls quadrets.", "rm-puter": "a) Cumplettescha las frasas culs drets pleds. Nota'ls aint ils chozens suotvart.", "rm-vallader": "a) Cumplettescha las frasas culs drets pleds. Tils nota aint ils chotens suotvart.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "engular – in'emprova da curascha", "rm-sutsilv": "angular – egn'amprova da curascha", "rm-surmiran": "angular – ena prova da curasch", "rm-puter": "invuler – üna prouva da curaschi", "rm-vallader": "involar – üna prouva da curaschi", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(2 puncts)", "rm-sutsilv": "(2 puncts)", "rm-surmiran": "(2 puncts)", "rm-puter": "(2 puncts)", "rm-vallader": "(2 puncts)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "Remo <strong>ha aviert</strong> igl esch cun precauziun.", "rm-sutsilv": "Igl Remo <strong>â aviert</strong> igl esch cun precauziùn.", "rm-surmiran": "Remo <strong>ò davert</strong> igl isch cun precauziun. (perfect)", "rm-puter": "Reto <strong>es ieu</strong> cun sieus amihs a giuver a ballapè.", "rm-vallader": "Reto <strong>es i</strong> cun seis amis a giovar a ballapè.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "4. Il conzert final ei staus in cumplein success.", "rm-sutsilv": "4. Igl concert final e sto egn suczess cumplagn.", "rm-surmiran": "4. Igl concert final è schto en success cumplagn.", "rm-puter": "4. Luca es ün tip creatif ed il pü gugent zambragia el cun gess e lain.", "rm-vallader": "4. Luca es ün tip creatif ed il plü jent zambraja el cun gess e lain.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "3. Ei ha duvrau bia arguments e pazienzia da <strong>perschuader</strong> el da far in secund emprendissadi.", "rm-sutsilv": "3. Igl â duvro blear argumaints a pazenztga da <strong>parschuader</strong> el da far egn savund amprendissadi.", "rm-surmiran": "3. Igl ò duvro blers argumaints e blera pazienztga da <strong>persvader </strong>el da far en sagond amprendissadi.", "rm-puter": "3. Ad ho druvo bgers argumaints e pazienzcha da'l <strong>persvader</strong> da fer ün seguond giarsunedi.", "rm-vallader": "3. Id ha dovrà blers argumaints e pazienza da til <strong>persvader</strong> da far ün seguond giarsunadi.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "1. Ins vesa che las lavurs finalas dils scolars e dallas scolaras ein fatgas cun", "rm-sutsilv": "1. Ign veza ca las lavurs finalas digls sculars a da las scularas en fatgas cun", "rm-surmiran": "1. Ins vei tgi las lavours finalas digls scolars e dallas scolaras èn fatgas cun", "rm-puter": "1. Que as vezza cha las lavuors finelas dals scolars e da las scolaras sun fattas cun", "rm-vallader": "1. I's vezza cha las lavurs finalas dals scolars e da las scolaras sun fattas cun", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "4. Ti stos scriver l'adressa ed il num dil <strong>speditur</strong> sil pac, avon che ti sas tarmetter el.", "rm-sutsilv": "4. Tei stos ear scriver l'adressa ad igl num digl <strong>speditur</strong> segl pacet, avànt ca tei sas tarmeter el.", "rm-surmiran": "4. Te stost screiver l‘adressa ed igl nom digl <strong>speditour </strong>sen igl pachet, avant tgi te post igl tarmetter.", "rm-puter": "4. Tü stust scriver l’adressa e'l nom dal <strong>speditur</strong> sül paquet, aunz cu'l trametter.", "rm-vallader": "4. Tü stoust scriver l’adressa e'l nom dal <strong>speditur</strong> sül paket, avant co til trametter.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>la giuventetgna sto secumprovar</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>la giuvantetgna sto sacumprovar</strong>", "rm-surmiran": "<strong>la giuventetna stò sa cumprovar</strong>", "rm-puter": "<strong>la giuventüna as stu cumpruver</strong>", "rm-vallader": "<strong>la giuventüna as sto cumprovar</strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "2. Sch'els havessan ina casa cun curtgin, cumprass Beat in tgaun.", "rm-sutsilv": "2. Sch'els vessen egna tgea cun egn curtgegn, cumprass igl Beat egn tgàn.", "rm-surmiran": "2. Mamma ò managea tgi ia magl mengia spert.", "rm-puter": "2. Sch'els vessen üna chesa cun üert, cumpress Beat ün chaun.", "rm-vallader": "2. Sch'els vessen üna chasa cun üert, cumpress Beat ün chan.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "c) Metta las suandontas construcziuns el temps giavischau.", "rm-sutsilv": "c) Meta las savundàntas construcziùns agl tains giavischo.", "rm-surmiran": "c) Metta las suandontas construcziuns aint igl taimp giavischia.", "rm-puter": "c) Metta las seguaintas frasas i'ls temps giavüschos.", "rm-vallader": "c) Metta las seguaintas frasas i'ls temps giavüschats.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "c) Tgei auters tetels massen era aunc a prau? Fai in rudi entuorn quels.", "rm-sutsilv": "c) Tge oters tetels nassan ear ànc a pro? Fe egn rudi anturn quels.", "rm-surmiran": "c) Tge oters tetels gessan er anc a pro? Fò en cres anturn chels.", "rm-puter": "b) Il text ho il titul 'Born to be wild'. Chenün dals tituls suotvart s'affessan eir auncha per quist text? Fo ün rinch intuorn quels.", "rm-vallader": "b) Il text ha il titel 'Born to be wild'. Chenün dals titels suotvart s'affessan eir amo per quist text? Fa ün rinch intuorn quels.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "b) Declara ils suandonts plaids ad in affon da tschun onns.", "rm-sutsilv": "b) Declarescha igls savundànts pleds ad egn unfànt da tschentg ons.", "rm-surmiran": "b) Daclera igls suandonts pleds ad en unfant da tschintg onns.", "rm-puter": "b) Declera ils seguaints pleds ad ün iffaunt da tschinch ans.", "rm-vallader": "b) Declera ils seguaints pleds ad ün uffant da tschinch ons.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "zappitschar", "rm-sutsilv": "zapignear", "rm-surmiran": "zappitschier", "rm-puter": "trapligner:", "rm-vallader": "traplignar:", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "la carezia per la musica", "rm-sutsilv": "la careztga par la musica", "rm-surmiran": "la passiun per la musica", "rm-puter": "l'amur per la musica", "rm-vallader": "<strong>l'amur per la musica  </strong>", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "malizius", "rm-sutsilv": "malizius", "rm-surmiran": "maliztgous", "rm-puter": "malizchus", "rm-vallader": "malizchus", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(1 punct)", "rm-sutsilv": "(1 punct)", "rm-surmiran": "(1 punct)", "rm-puter": "(2 puncts)", "rm-vallader": "(2 puncts)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "b) Igl futur I cumponia vign furmo cugl<strong> preschaint digl verb neir + a(d) + verb aint igl infinitiv</strong>.", "rm-puter": "b) Il futur simpel vain furmo dal tschep da la 1. persuna plural dal preschaint e da las desinenzas -aro, -arost, -aro, -arons, -aros, -aron (1.-3. conjugaziun) ed -iro, -irost, -iro,", "rm-vallader": "b) Il futur vain fuormà dal tschep da la 1. persuna plural dal preschaint e da las desinenzas -arà, -arast, -arà, -aran, -arat, -aran (1.-3. conjugaziun) ed -irà, -irast, -irà,", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "6. <strong>Targlina</strong> buca da contactar mei, sche ti has damondas.", "rm-sutsilv": "6. <strong>Targegna</strong> betga da contactar me, scha tei âs amparadas.", "rm-surmiran": "6. Betg <strong>targigna </strong>d'am contactar, schi te ast dumondas.", "rm-puter": "6. Nu <strong>tradir</strong> nos secret ad üngün, da quel savainsa be nus duos.", "rm-vallader": "6. Nu <strong>tradir</strong> nos secret ad ingün, da quel savaina be nus duos.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "(3 puncts)", "rm-sutsilv": "(3 puncts)", "rm-surmiran": "(3 puncts)", "rm-puter": "(3 puncts)", "rm-vallader": "(3 puncts)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "2. Sch'els havessan<strong> havessen</strong> ina casa cun curtgin, cumprass Beat in tgaun.", "rm-sutsilv": "2. Sch'els vessen<strong> vessan</strong> egna tgea cun egn curtgegn, cumprass igl Beat egn tgàn.", "rm-surmiran": "2. Mamma ò managea tgi ia magl <strong>maglia </strong>mengia spert.", "rm-puter": "2. Sch'els (vessen) <strong>vessan</strong> üna chesa cun üert, cumpress Beat ün chaun.", "rm-vallader": "2. Sch'els (vessen) <strong>vessan</strong> üna chasa cun üert, cumpress Beat ün chan.", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "1. Remo arva igl esch cun precauziun. (perfect)", "rm-sutsilv": "1. Igl Remo earva igl esch cun precauziùn. (perfect)", "rm-surmiran": "1. Remo derva igl isch cun precauziun. (perfect)", "rm-puter": "1. Reto vo cun sieus amihs a giuver a ballapè. (perfet)", "rm-vallader": "1. Reto va cun seis amis a giovar a ballapè. (perfet)", "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "ina verdad che fa mal", "rm-sutsilv": "egna vardad ca fa mal", "rm-surmiran": "ena verdad tgi fò mal", "rm-puter": "üna vardet chi fo mel", "rm-vallader": null, "book": "5.4_tc", "chapter": "lernkontrolle-1"}
{"rm-sursilv": "10. Modas da dir", "rm-sutsilv": "11. Modas da gir", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "10. Möds da dir", "rm-vallader": "10. Möds da dir", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "b) Daco ei quei aschia? Ei la tematica pli greva che tschellas? Ha la persuna che ha surpriu la responsabladad buca fatg bein sia lavur? Ha ei dau schiglioc in problem?", "rm-sutsilv": "b) Partge e quegl ascheia? E la tematica ple greava ca tschellas? Â la parsùna c'â surprieu la raspunsavladad betga fatg bagn la sia lavur? Â'gl do schiglioc egn problem?", "rm-surmiran": "b) Pertge è chegl uscheia? È la tematica pi greva tgi las otras? Ò la persunga tgi ò gia la responsabladad betg fatg bagn la sia lavour? Ògl schiglio do en problem?", "rm-puter": "b) Perche es que uschè? Es la tematica pü greiva cu las otras? Nun ho la persuna chi ho surpiglio la respunsabilited fat bain sia lavur? Ho que do oters problems?", "rm-vallader": "b) Perche es quai uschè? Es la tematica plü greiva co tschellas? Nun ha la persuna chi ha surtut la respunsabiltà fat bain sia lavur? Haja dat oters problems?", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "d) Tgei ha schiglioc gidau tei? Tgei ha muncau?", "rm-sutsilv": "d) Tge â schiglioc gido a tgei? Tge â mantgieu?", "rm-surmiran": "d) Tge at ò gido da far chegl? Tge ò mantgea?", "rm-puter": "d) Che t'ho güdo impü? Che ho mancho?", "rm-vallader": "d) Che t'ha güdà implü? Che ha mancà?", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "2. Reflectescha sco emprem persuls il proceder e tia contribuziun ella gruppa.", "rm-sutsilv": "2. Reflectescha sco amprem sulet igl prozeder a la tia contribuziùn an la grupa.", "rm-surmiran": "2. Reflectescha igl amprem sulet/suletta igl proceder e la tia contribuziun ainten la gruppa.", "rm-puter": "2. Refletta il prüm sulet/suletta il proceder e tia contribuziun illa gruppa.", "rm-vallader": "2. Refletta il prüm sulet/suletta il proceder e tia contribuziun illa gruppa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "9. Engrondir il scazi da plaids", "rm-sutsilv": "9. Angrandir igl stgazi da pleds", "rm-surmiran": "9. Angrondaneir igl scazi da pleds", "rm-puter": "9. Ingrandir il s-chazi da pleds", "rm-vallader": "9. Ingrondir il s-chazi da pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "pensum", "rm-sutsilv": "leztga", "rm-surmiran": "exercezi", "rm-puter": "lezcha", "rm-vallader": "lezcha", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Contas clavs haveis gudignau? Tgeininas? Fagei ina crusch.", "rm-sutsilv": "Quàntas clavs vez vus gudagnieu? Tgenegnas? Faged egna crusch.", "rm-surmiran": "Quantas clavs vez vous gudagnea? Tgenegnas? Fasche ena crousch.", "rm-puter": "Quauntas clevs vais vus ramasso? Chenünas? Fè üna crusch.", "rm-vallader": "Quantas clavs vais vus ramassà? Chenünas? Fat üna crusch.", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "5. La scripziun da suns e suns specials", "rm-sutsilv": "5. La scripziùn da sùns a sùns spezials", "rm-surmiran": "5. La scripziun digls sungs e digls sungs e segns spezials.", "rm-puter": "5. La scripziun dals suns e dals suns speciels", "rm-vallader": "5. La scripziun dals suns e dals suns specials", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "consultar ina ga la Grammatica da scola", "rm-sutsilv": "consultar egn'eada la Gramatica da scola", "rm-surmiran": "consultar eneda la grammatica da scola", "rm-puter": "consulter üna vouta la Grammatica da scoula", "rm-vallader": "consultar üna jada la Grammatica da scoula", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "clav?", "rm-sutsilv": "clav?", "rm-surmiran": "clav?", "rm-puter": "clev?", "rm-vallader": "clav?", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "il scolast/la scolasta dat la sligiaziun", "rm-sutsilv": "igl surmester/la surmestra dat la schliaziùn", "rm-surmiran": "igl scolast dat la schliaziun", "rm-puter": "il magister/la magistra do la soluziun", "rm-vallader": "il magister/la magistra dà la soluziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "3. Fuormas specialas dils adjectivs", "rm-sutsilv": "3. Furmas spezialas digls adjectivs", "rm-surmiran": "3. Furmas spezialas digls adjectivs", "rm-puter": "3. Fuormas specielas dals adjectivs", "rm-vallader": "3. Fuormas specialas dals adjectivs", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "il scolast/la scolasta dat in tip", "rm-sutsilv": "igl surmester/la surmestra dat egn tip", "rm-surmiran": "igl scolast dat en cunsegl", "rm-puter": "il magister/la magistra do ün cussagl", "rm-vallader": "il magister/la magistra dà ün cussagl", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "puncts", "rm-sutsilv": "puncts", "rm-surmiran": "puncts", "rm-puter": "puncts", "rm-vallader": "puncts", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "1. Dei tut, perquei ch'ei va per recaltgar clavs che gidan vus duront la fuigia. Tier mintga tematica, ella quala vus contonschis silmeins quater da tschun puncts, gudigneis vus ina clav. Vus astgeis duvrar vossas resumaziuns per far l'emprova generala. Nudei silsuenter il resultat da vossa emprova generala ella tabella sutvart.", "rm-sutsilv": "1. Ded tut, parquegl c'igl va par rimnar clavs ca gidan a vus durànt la fuigia. Tier mintga tematica, an la quala vus cuntanschez seglmains quater da tschentg puncts, gudagneaz vus egna clav. Vus stgez duvrar las vossas resumaziùns par far l'amprova generala. Nudad suainter igl resultat da la vossa amprova generala an la tabela sutvart.", "rm-surmiran": "1. Az de fadeia, perchegl tgi vez da rimnar clavs tgi geidan a fugeir. Per mintga tematica, noua tgi vous vez aglmanc quatter da tschintg puncts, gudagnez ena clav. Vous dastgez duvrar las vossas resumaziuns per far la prova generala. Nude alloura igl resultat dalla vossa prova generala ainten la tabella sotvart.", "rm-puter": "1. Dè's fadia, perque cha's tratta da ramasser clevs chi güdan a fügir. Tar mincha tematica, inua cha vus fais almain quatter da tschinch puncts, guadagnais vus üna clev. Vus sus-chais druver voss riassunts per fer la prouva generela. Notè alura il resultat da vossa prouva generela illa tabella suotvart.", "rm-vallader": "1. As dat fadia, perquai chi's tratta da ramassar clavs chi güdan a mütschir. Pro mincha tematica, ingio cha vus fais almain quatter da tschinch puncts, guadagnais vus üna clav. Vus das-chais dovrar voss riassunts per far la prouva generala. Notai lura il resultat da vossa prouva generala illa tabella suotvart.", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "a) Con motivaus/motivada eis ti staus/stada da luvrar vid las tematicas?", "rm-sutsilv": "a) Quànt motivo/motivada es tei sto/stada da luvrar ved las tematicas?", "rm-surmiran": "a) Quant mutivo/mutivada ist te sto/stada da luvrar cun las tematicas?", "rm-puter": "a) Quaunt motivo/motiveda est tü sto/steda da lavurer vi da las tematicas?", "rm-vallader": "a) Quant motivà/motivada est tü stat/statta da lavurar vi da las tematicas?", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "b) Haveis vus sco gruppa recaltgau ina clav ella tematica/ellas tematicas, per las qualas ti eis staus/stada responsabels/responsablas? Daco (gie/na)?", "rm-sutsilv": "b) Vez vus sco grupa rimno egna clav an la tematica/an las tematicas, par las qualas tei es sto/stada raspunsavel/raspunsavla? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "b) Vez vous scu gruppa rimno ena clav ainten la(s) tematica(s), noua tgi te ist sto responsabel/stada responsabla? Pertge bagn, pertge betg?", "rm-puter": "b) Vais vus scu gruppa ramasso üna clev illa tematica/illas tematicas, inua cha tü est sto respunsabel/steda respunsabla? Perche (schi/na)?", "rm-vallader": "b) Vais vus sco gruppa ramassà üna clav illa tematica/illas tematicas, ingio cha tü est stat respunsabel/statta respunsabla? Perche (schi/na)?", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "6. Las reglas d'ortografia", "rm-sutsilv": "6. Las reglas d'ortografeia", "rm-surmiran": "6. Las reglas ortograficas", "rm-puter": "6. Las reglas ortograficas", "rm-vallader": "6. Las reglas ortograficas", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "4. Verbs cun midadas ortograficas", "rm-sutsilv": "4. Verbs cun midadas ortograficas", "rm-surmiran": "4. Verbs irregulars e verbs cun irregularitads", "rm-puter": "4. Verbs cun müdedas ortograficas", "rm-vallader": "4. Verbs cun müdadas ortograficas", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "7. Famiglias da plaids", "rm-sutsilv": "7. Famiglias da pleds", "rm-surmiran": "7. Famiglias da pleds", "rm-puter": "7. Famiglias da pleds", "rm-vallader": "7. Famiglias da pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "1. Las specias da plaids", "rm-sutsilv": "1. Las spezias da pleds", "rm-surmiran": "1. Identifitgier las speztgas da pleds", "rm-puter": "1. Identificher las spezchas da pleds", "rm-vallader": "1. Identifichar las spezchas da pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "3. Discutei ussa las damondas en gruppa e cumpletei las resumaziuns aschia ch'ellas ein promtas per la fuigia.", "rm-sutsilv": "3. Discutad ussa las amparadas an grupa a cumpletad las resumaziùns ascheia c'ellas en prùntas par la fuigia.", "rm-surmiran": "3. Discute ossa las dumondas an gruppa e cumplette las resumaziuns, uscheia tgi chellas èn prontas per la fugia.", "rm-puter": "3. Discutè uossa las dumandas in gruppa e cumplettè ils riassunts, uschè cha quels sun pronts per la fügia.", "rm-vallader": "3. Discutai uossa las dumondas in gruppa e cumplettai ils riassunts, uschè cha quels sun pronts per la fügia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "8. Sinonims ed antonims", "rm-sutsilv": "8. Sinonims ad antonims", "rm-surmiran": "8. Sinonims ed antonims", "rm-puter": "8. Sinonims ed antonims", "rm-vallader": "8. Sinonims ed antonims", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "c) Ha tia resumaziun/Han tias resumaziuns gidau tei? Pertgei (buc)?", "rm-sutsilv": "c) Â la tia resumaziùn/Ân las tias resumaziùns gido a tgei? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "c) At ò gido mintgamai la tia resumaziun? Pertge (betg)?", "rm-puter": "c) T'ho tieu riassunt/t'haun tieus riassunts güdo? Perche (na)?", "rm-vallader": "c) T'ha teis riassunt/t'han teis riassunts güdà? Perche (brich)?", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "5 minutas dapli temps per la fuigia", "rm-sutsilv": "5 minutas daple tains par la fuigia", "rm-surmiran": "5 minutas daple taimp per fugeir", "rm-puter": "5 minuts dapü temp per fügir", "rm-vallader": "5 minuts daplü temp per scappar", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "Sligei en gruppa l'emprova generala.", "rm-sutsilv": "Schliead an grupa l'amprova generala.", "rm-surmiran": "Schlie an gruppa la prova generala.", "rm-puter": "Fè la prouva generela in vossa gruppa.", "rm-vallader": "Fat la prouva generala in vossa gruppa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "2. Plurals irregulars e plurals collectivs", "rm-sutsilv": "2. Plurals iregulars a plurals colectivs", "rm-surmiran": "2. Plurals irregulars e plurals collectivs", "rm-puter": "2. Plurals irregulers e plurals collectivs", "rm-vallader": "2. Plurals irregulars e plurals collectivs", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "c) Vossas resumaziuns astgeis vus duvrar era duront la fuigia. Stueis vus cumpletar ellas? Ligei las resumaziuns aschia ch'ei dat in cudisch pratic e surveseivel che vus saveis nezegiar bein duront la fuigia.", "rm-sutsilv": "c) Las vossas resumaziùns stgez vus duvrar ear durànt la fuigia. Stuez vus cumpletar ellas? Liead las resumaziùns ascheia c'igl dat egn cudesch practic a survasevel ca vus savez nizagear bagn durànt la fuigia.", "rm-surmiran": "c) Vous dastgez duvrar las vossas resumaziuns er durant la fugia. Stuez cumplettar chellas? Lie las resumaziuns, uscheia tg’ellas dattan en codesch practic e survisibel tgi vous pudez trer a nez durant la fugia.", "rm-puter": "c) Vus sus-chais druver voss riassunts eir düraunt la fügia. Stuvais vus cumpletter quels? Liè ils riassunts, uschè cha que do ün cudesch pratic e survisibel cha vus pudais trer a nüz düraunt la fügia.", "rm-vallader": "c) Vus das-chais dovrar voss riassunts eir dürant la fügia. Tils stuvais vus cumplettar? Liai ils riassunts, uschè chi dà ün cudesch pratic e survisibel cha vus pudais trar a nüz dürant la fügia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "a) Tier tgei tematicas haveis vus fatg pli pauc che quater puncts?", "rm-sutsilv": "a) Tier tge tematicas vez vus fatg ple poc ca quater puncts?", "rm-surmiran": "a) Tar tge tematicas vez fatg pi pac tgi quatter puncts?", "rm-puter": "a) Tar che tematicas vais vus fat damain cu quatter puncts?", "rm-vallader": "a) Pro che tematicas vais vus fat damain co quatter puncts?", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "consultar ina ga il vocabulari", "rm-sutsilv": "consultar egn'eada igl pledari", "rm-surmiran": "consultar eneda igl dicziunari", "rm-puter": "consulter üna vouta il dicziunari", "rm-vallader": "consultar üna jada il dicziunari", "book": "5.4_wb", "chapter": "10-contas-clavs-saveis-vus-prender-cun-vus"}
{"rm-sursilv": "• la dessignadra: ha pupi e fleters, fa ina skizza da quei che semuossa el code QR e descriva quei", "rm-sutsilv": "• dissigneader/dissigneadra: â pulpier a fleters, fa egna skiza da quegl ca samussa agl code QR a dascriva quegl", "rm-surmiran": "• igl dessignieder/la dessigniedra: ò palpieri e fleters, fò ena skizza da chegl tgi sa mossa aint igl code QR e descreiva chegl", "rm-puter": "• la disegnadura: ho palperi e fleters, fo üna skizza da que cha's muossa i'l code QR e descriva que", "rm-vallader": "• la disegnadra: ha palperi e fieuters, fa üna skizza da quai chi's muossa i'l code QR e descriva quai", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "d) Las suandontas reglas valan per mintga gruppa duront la fuigia.", "rm-sutsilv": "d) Las savundàntas reglas valan par mintga grupa durànt la fuigia.", "rm-surmiran": "d) Las suandontas reglas valan per mintga gruppa durant la fugia.", "rm-puter": "d) Las seguaintas reglas velan per mincha gruppa düraunt la fügia.", "rm-vallader": "d) Las seguaintas reglas valan per mincha gruppa dürant la fügia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "b) Tachei sutvi ils diesch tips che meinan vus als loghens exacts en casa da scola. Quels survegnis vus da vies scolast. Legi els attentamein, perquei che leu anfleis vus ils legns. Fagei sill'illustraziun speras in rudi entuorn igl object, nua che vus haveis anflau la cuviarta cul legn. Scrivi sper igl object il plaid da sligiaziun dil legn. Ils diesch plaids da sligiaziun dils legns, mess ella dretga successiun, dattan a vus l'informaziun finala e co vus saveis fugir.", "rm-sutsilv": "b) Tatgead aint qua sut igls diesch tips ca magnan vus agls liacs exacts an la tgea da scola. Quels survagnez vus da la vossa surmestra. Liged els atentameing, parquegl ca là cataz vus igls legns. Faged sen l'ilustraziùn dasperas egn rudi anturn igl object, noua ca vus vez cato la cuvearta cugl legn. Scrived sper igl object igl pled da schliaziùn digl legn. Igls diesch pleds da schliaziùn digls legns, mess an la dretga suczessiùn, datan a vus l'infurmaziùn finala a co vus savez fugir.", "rm-surmiran": "b) Tatge aint cò sotvart igls diesch tips tgi az magnan agls lis precis an tgesa da scola. Chels survagniz digl voss scolast. Igls lige cun attenziun, perchegl tgi lò cattez igls angiavigns. Fasche sen l’illustraziun sen la proxima pagina en cres anturn igl object, noua tgi vous vez catto la cuverta cugl angiavign. Scrive dasper igl object igl pled da schliaziun digl angiavign. Igls diesch pleds da schliaziun digls angiavigns mess ainten la dretga successiun az dattan l’infurmaziun finala e tradeschan, scu tgi pudez scappar.", "rm-puter": "b) Tachè aint cò suotvart ils desch tips chi's mainan als lös precis in chesa da scoula. Quels survgnis vus da vos magister. Legè'ls cun attenziun, perque cha lo chattais vus las ingiuvineras. Fè süll'illustraziun suotvart ün rinch intuorn l'oget, inua cha vus vais chatto la busta cull'ingiuvinera. Scrivè sper l'oget il pled da soluziun da l'ingiuvinera. Ils desch pleds da soluziun da las ingiuvineras miss illa dretta successiun as daun l'infurmaziun finela e tradeschan, cu cha vus pudais scapper.", "rm-vallader": "b) Tachai aint quia suotvart ils desch tips chi's mainan als lös precis in chasa da scoula. Quels surgnis vus da vos magister. Tils legiai cun attenziun, perquai cha là chattais vus las ingiavineras. Fat sün l'illustraziun suotvart ün rinch intuorn l'oget, ingio cha vus vais chattà la busta cull'ingiavinera. Scrivai sper l'oget il pled da soluziun da l'ingiavinera. Ils desch pleds da soluziun da las ingiavineras miss illa dretta successiun as dan l'infuormaziun finala e tradischan, co cha vus pudais scappar.", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "• la linguista: ha il cudischet cullas resumaziuns e las clavs (ch'ein vegnidas recaltgadas ell’incumbensa 10), mira suenter", "rm-sutsilv": "• linguist/linguista: â igl cudeschet cun las resumaziùns a las clavs (c'en vagnidas rimnadas an la leztga 10), varda suainter", "rm-surmiran": "• igl linguist/la linguista: ò igl carnet cun las resumaziuns e las clavs (tgi èn neidas rimnadas aint igl exercezi 10), consultescha igl dicziunari u la grammatica da scola (schi lubia)", "rm-puter": "• la linguista: ho il quadern culs riassunts e las clevs (chi sun gnidas ramassedas ill'incumbenza 10), guarda zieva", "rm-vallader": "• la linguista: ha il quadern culs riassunts e las clavs (chi sun gnüdas ramassadas ill'incumbenza 10), guarda davo", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "Mintga gruppa lavura per sesezza.", "rm-sutsilv": "Mintga grupa lavura par saseza.", "rm-surmiran": "Mintga gruppa lavoura per sasezza.", "rm-puter": "Mincha gruppa lavura daperse.", "rm-vallader": "Mincha gruppa lavura da per sai.", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "• il tecnicher: ha in iPad, fa in scan dils codes QR", "rm-sutsilv": "• tecnicher/tecnicra: â egn iPad, fa egn scan digls codes QR", "rm-surmiran": "• igl tecnicist/la tecnicista: ò en tablet, fò en scan digls codes QR", "rm-puter": "• il tecniker: ho ün iPad, fo ün scan dals codes QR", "rm-vallader": "• il tecniker: ha ün iPad, fa ün scan dals codes QR", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "a) Reparti a mintgin da vossa gruppa ina rolla. Preparei il material.", "rm-sutsilv": "a) Repartged a mintgegn da la vossa grupa egna rola. Preparad igl material.", "rm-surmiran": "a) Reparti a mintgign/mintgigna dalla vossa gruppa ena rolla. Prepare igl material.", "rm-puter": "a) Attrubui a minchüna e minchün da vossa gruppa üna rolla. Preparè il materiel.", "rm-vallader": "a) Attribui a minchüna e minchün da vossa gruppa üna rolla. Preparai il material.", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "c) Silla cuviarta anfleis vus in code QR. Fagei in scan da quel cun vies iPad. Leu semuossa in indezi che gida vus d'anflar ora tgi che MX ei. Malegei giu igl indezi ni descrivi quel exactamein.", "rm-sutsilv": "c) Sen la cuvearta cataz vus egn code QR. Faged egn scan da quel cugl voss iPad. Là samussa egn indezi ca gida a vus da catar or tgi c'igl MX e. Malaged giou igl indezi near dascrived quel exactameing.", "rm-surmiran": "c) Sen la cuverta cattez en code QR. Fasche en scan da chel cugl voss tablet. Lò sa mossa en indezi tgi az geida da cattar or, tgi tgi MX è. Malage igl indezi ed igl descrive an detagl.", "rm-puter": "c) Sülla busta chattais vus ün code QR. Fè ün scan da quel cun vos iPad. A cumpera ün indizi chi's güda a chatter our chi chi'd es MX. Disegnè l'indizi u descrivè quel in detagl.", "rm-vallader": "c) Sülla busta chattais vus ün code QR. Fat ün scan da quel cun vos iPad. I cumpara ün indizi chi's güda a chattar oura chi chi'd es MX. Disegnai l'indizi o til descrivai in detagl.", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "e) Vus haveis temps 60 minutas. Festginei, il temps s'avonza. Tic, tac, tic, tac ...", "rm-sutsilv": "e) Vus vez peada 60 minutas. Faged dabot, igl tains s'avànza. Tic, tac, tic, tac ...", "rm-surmiran": "e) Vous vez 60 minutas peda. Fasche spert, igl taimp scorra! Tic, tac, tic, tac ...", "rm-puter": "e) Vus vais temp 60 minuts. Fè svelt, il temp scuorra ad ün scuorrer. Tic, tac, tic,", "rm-vallader": "e) Vus vais temp 60 minuts. Fat svelt, il temp scuorra ad ün scuorrer. Tic, tac, tic,", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "<strong>Reglas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Reglas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Reglas</strong>", "rm-puter": "<strong>Reglas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Reglas</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "Ussa stueis vus mussar tgei che vus saveis. Legi las informaziuns sutvart, fagei las preparativas necessarias e suenter dallidalli.", "rm-sutsilv": "Ussa stuez vus mussar tge ca vus savez. Liged las infurmaziùns, faged las preparativas nezessarias a suainter dalidali.", "rm-surmiran": "Ossa stuez mussar, tge tgi savez. Lige las infurmaziuns sotvart, fasche las preparativas necessarias ed alloura dai!", "rm-puter": "Uossa stuvais vus musser che cha vus savais. Legè las infurmaziuns suotvart, fè ils preparativs necessaris ed alura dai!", "rm-vallader": "Uossa stuvais vus muossar che cha vus savais. Legiai las infuormaziuns suotvart, fat ils preparativs necessaris e lura dai!", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "• il protocollist: ha il cudisch da lavur, noda ils resultats", "rm-sutsilv": "• protocolist/protocolista: â igl cudesch da lavur, noda igls resultats", "rm-surmiran": "• igl protocollist/la protocollista: ò igl codesch da lavour, noda igls resultats", "rm-puter": "• il protocollist: ho il cudesch da lavur, nota ils resultats", "rm-vallader": "• il protocollist: ha il cudesch da lavur, nota ils resultats", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "Las cuviartas culs legns restan els loghens. Mintga gruppa pren mintgamai mo in fegl ord la cuviarta.", "rm-sutsilv": "Las cuveartas cugls legns restan agl liac. Mintga grupa prenda mintgame me egn figl ord la cuvearta.", "rm-surmiran": "Las cuvertas cugls angiavigns restan agls lis. Mintga gruppa peglia adegna angal en figl or dalla cuverta.", "rm-puter": "Las bustas cullas ingiuvineras restan als lös. Mincha gruppa piglia adüna be ün fögl our da la busta.", "rm-vallader": "Las bustas cullas ingiavineras restan als lös. Mincha gruppa piglia adüna be ün fögl our da la busta.", "book": "5.4_wb", "chapter": "11-igl-ei-aschi-lunsch-vus-essas-a-ferm-en-scola"}
{"rm-sursilv": "l'anteriura scolasta da romontsch", "rm-sutsilv": "l'anteriura surmestra", "rm-surmiran": "l'anterioura scolasta da rumantsch", "rm-puter": "l'anteriura magistra da rumauntsch", "rm-vallader": "l'anteriura magistra da rumantsch", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- va savens a spass cun siu tgaun", "rm-sutsilv": "- va savens a spass cugl sieus tgàn", "rm-surmiran": "- vo savens a spass cugl sies tgang", "rm-puter": "- vo suvenz a spass cun sieu chaun", "rm-vallader": "- va suvent a spass cun seis chan", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- vegn gleiti pensiunada e selegra dad haver dapli", "rm-sutsilv": "- vean prest pensiunada a salegra da ver daple", "rm-surmiran": "- vign bagnbod pensiunada e sa legra d’aveir daple", "rm-puter": "- vain bainbod pensiuneda e s'allegra d'avair dapü", "rm-vallader": "- vain bainbod pensiunada e s'allegra d'avair daplü", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- sa buc ir cun auto e vegn perquei adina cul tren a", "rm-sutsilv": "- sa betg ir cun auto a vean parquegl adigna cugl tren", "rm-surmiran": "- so betg eir cun auto e vign perchegl adegna cugl", "rm-puter": "- nu so ir cul auto e vain perque adüna cul tren a", "rm-vallader": "- nu sa ir cul auto e vain perquai adüna cul tren a", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "temps per siu iert e ses biadis", "rm-sutsilv": "tains pigl sieus iert a seas bieadis", "rm-surmiran": "taimp pigl sies iert ed igls sies beadis", "rm-puter": "temp per sieu üert e sieus abiedis", "rm-vallader": "temp per seis üert e seis abiadis", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ei ina cantadura passiunada", "rm-sutsilv": "- e egna cantadura passiunada", "rm-surmiran": "- è ena cantadoura passiunada", "rm-puter": "- es üna chantadura paschiuneda", "rm-vallader": "- es üna chantadura paschiunada", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- vul far emprender ordadora ils scolars la", "rm-sutsilv": "- vut far amprender ordafora igls sculars la", "rm-surmiran": "- vot far amprender las scolaras ed igls scolars", "rm-puter": "- voul fer imprender ourdadour la", "rm-vallader": "- voul far imprender ourdadoura la", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- sa entscheiver en nuot cun cefras, ha mo bugen", "rm-sutsilv": "- sa antschever nut cun zefras, â me bugent", "rm-surmiran": "- so antschever navot cun cefras, ò angal gugent", "rm-puter": "- nu so cumanzer ünguotta cun cifras, ho be gugent", "rm-vallader": "- nu sa cumanzar nöglia cun cifras, ha be jent custabs,", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- fa buc in pass senza in vehichel", "rm-sutsilv": "- fa betg egn pass sainza egn vehicel", "rm-surmiran": "- fò betg en pass a pe", "rm-puter": "- nu fo ün pass a pè", "rm-vallader": "- nu fa ün pass a pè", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- legia la gasetta mo pli online", "rm-sutsilv": "- ligia la giaseta me ple online", "rm-surmiran": "- ligia la gasetta angal ple online", "rm-puter": "- legia la giazetta be pü online", "rm-vallader": "- legia la gazetta be plü online", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "Grammatica da scola", "rm-sutsilv": "Gramatica da scola", "rm-surmiran": "ordafora la grammatica da scola", "rm-puter": "Grammatica da scoula als scolars", "rm-vallader": "Grammatica da scoula als scolars", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "b) Ils ulteriurs indezis che s'audan tier MX haveis vus anflau cun scannar ils codes QR e cun disponer ussa dallas skizzas e dallas descripziuns dil dessignader ni dalla dessignadra. Ils suandonts indezis ein semussai:", "rm-sutsilv": "b) Igls ulteriurs indezis ca s'odan tier igl MX vez vus cato cun far igls codes QR a cun ver ussa las skizas a las descripziùns digl dissigneader. Igls savundànts indezis ân samussso:", "rm-surmiran": "b) Igls ulteriours indezis tgi totgan tar MX vez catto cun scanar igls codes QR ed a mang dallas skizzas e descripziuns digl dessignieder/dalla dessigniedra. Igls indezis èn igls suandonts:", "rm-puter": "b) Ils ulteriurs indizis chi tuochan tar MX vais vus chatto cun scanner ils codes QR ed a maun da las skizzas e descripziuns da la disegnadura. Ils indizis sun ils seguaints:", "rm-vallader": "b) Ils ulteriurs indizis chi toccan pro MX vais vus chattà cun scannar ils codes QR ed a man da las skizzas e descripziuns da la disegnadra. Ils indizis sun ils seguaints:", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "la pedella", "rm-sutsilv": "la pedela", "rm-surmiran": "la pedela", "rm-puter": "la pedella", "rm-vallader": "la pedella", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- emposta bugen da tuttas sorts caussas egl internet", "rm-sutsilv": "- pusta bugent da tutas sorts tgossas agl", "rm-surmiran": "- venda aint igl internet tot chegl tgi las scolaras ed igls", "rm-puter": "- venda i'l internet tuot que cha'ls scolars laschan", "rm-vallader": "- venda i'l internet tuot quai cha'ls scolars laschan", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- sligia da narr bugen da tuttas uisas legns", "rm-sutsilv": "- schleia fetg bugent da tutas sorts legns", "rm-surmiran": "- è fi e flomma da far da tottas sorts angiavigns", "rm-puter": "- es arsanteda da fer da tuottas sorts ingiuvineras", "rm-vallader": "- es arsantada da far da tuottas sorts ingiavineras", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "il manischunz dil bus da scola", "rm-sutsilv": "igl manischùnz digl bus da scola", "rm-surmiran": "igl manischunz digl bus da scola", "rm-puter": "il manaschunz dal bus da scoula", "rm-vallader": "il manisunz dal bus da scoula", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "igl informaticher da scola", "rm-sutsilv": "igl informaticer da scola", "rm-surmiran": "igl geni da computers", "rm-puter": "il geni da computers", "rm-vallader": "il geni da computers", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ha adina il pli niev equipament da computers", "rm-sutsilv": "- â adigna igl ple nov equipamaint da computers", "rm-surmiran": "- è betg maioren, ò pero angulo gio datas da ples", "rm-puter": "- nun es magiuren, ho però invulo già datas da", "rm-vallader": "- nun es majoren, ha però involà fingià datas da", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "c) Legi bein las informaziuns ed anflei ora tgi che MX ei cun agid dils indezis. Las suandontas persunas vegnan en damonda:", "rm-sutsilv": "c) Liged bagn las infurmaziùns a catad or cugl agid digls indezis tgi c'igl MX e. Las savundàntas parsùnas vignan an dumonda:", "rm-surmiran": "c) Lige bagn las infurmaziuns e scuvri cun ageid digls indezis, tgi tgi MX è. Las suandontas persungas vignan an dumonda:", "rm-puter": "c) Legè bain las infurmaziuns e chattè our cun agüd dals indizis chi chi'd es MX. Las seguaintas persunas vegnan in dumanda:", "rm-vallader": "c) Legiai bain las infuormaziuns e chattai oura cun agüd dals indizis chi chi'd es MX. Las seguaintas persunas vegnan in dumonda:", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "a) Mirei aunc ina ga l'illustraziun dalla casa da scola. Tier tgei objects / loghens haveis vus sligiau in legn? Tgei objects ein restai anavos? In da quels objects dat era a vus in indezi tgi che MX ei. Ei setracta d'ina caussa che negin da nus ha pli probabel a casa. Tgei savess quei esser?", "rm-sutsilv": "a) Vurdad ànc egn'eada l'ilustraziùn da la tgea da scola. Tier tge objects / liacs vez vus schliieu egn legn? Tge objects en rastos anavos? Egn da quels objects dat ear a vus egn indezi tgi c'igl MX e. Igl satracta d'egna tgossa ca nign da nus â cartevel a tgea. Tge savess easser managieu?", "rm-surmiran": "a) Vurde anc eneda igl maletg dalla tgesa da scola. Per tge objects/lis vez vous fatg en angiavign? Tge objects èn rastos anavos? Egn da chels objects tgi restan az dat er en indezi, tgi tgi MX è. I sa tracta d’ena tgossa tgi mattagn nign da nous ò a tgesa.", "rm-puter": "a) Guardè aunch'üna vouta l'illustraziun da la chesa da scoula. Per che ogets/lös vais vus fat ün'ingiuvinera? Che ogets sun restos inavous? Ün da quels ogets es eir ün referimaint a la persuna MX. Que as tratta d'üna chosa cha üngün da nus nun ho prubabelmaing a chesa.", "rm-vallader": "a) Guardai amo üna jada l'illustraziun da la chasa da scoula. Per che ogets/lös vais vus fat ün'ingiavinera? Che ogets sun restads inavo? Ün da quels ogets es eir ün referimaint a la persuna MX. I's tratta d'üna chosa cha ingün da nus nun ha probabelmaing a chasa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- beiba adina in te ella stanza da scolasts avon ch'ella", "rm-sutsilv": "- beva adigna egn tee an la stànza da surmesters", "rm-surmiran": "- beva adegna té ainten la stanza da scolasts, avant", "rm-puter": "- baiva adüna tè illa staunza da magisters, aunz cu", "rm-vallader": "- baiva adüna tè illa stanza da magisters, avant co", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "scola", "rm-sutsilv": "a scola", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "scoula", "rm-vallader": "scoula", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ei in umun da 2 m cun tgau blut", "rm-sutsilv": "- e egn umùn da 2 m cun egna bluta", "rm-surmiran": "- è en omung da 2 meters cun ena blotta", "rm-puter": "- es ün homun da 2 m cun ün cho bluot", "rm-vallader": "- es ün homun da 2 m cun ün cheu bluot", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ha adina in barschun e pasta da dents en sia tastga", "rm-sutsilv": "- â adigna egn barschùn a pasta da daints an la sia", "rm-surmiran": "- ò adegna en barschung e pasta da daints ainten la", "rm-puter": "- ho adüna ün braschun e pasta da daints in sia", "rm-vallader": "- ha adüna ün barschun e pasta da daints in sia", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "igls sies vaschigns", "rm-puter": "our a sieu chantunais", "rm-vallader": "oura a seis vaschin", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ei allergica encunter gats", "rm-sutsilv": "- e alergica ancùnter giats", "rm-surmiran": "- è allergica cunter giats", "rm-puter": "- es allergica cunter giats", "rm-vallader": "- es allergica cunter giats", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ei in grond fan dil club da ballapei FC Barcelona", "rm-sutsilv": "- e egn grànd fan digl club da burape FC Barcelona", "rm-surmiran": "- è en grond fan digl FC Barcelona", "rm-puter": "- es ün grand fan dal FC Barcelona", "rm-vallader": "- es ün grond fan dal FC Barcelona", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ha giu enzacons incaps cun differents scolars", "rm-sutsilv": "- â gieu anzaquànts incaps cun diferaints sculars", "rm-surmiran": "- ò gia divers incaps cun differentas scolaras e", "rm-puter": "- ho gieu divers incaps cun differents scolars", "rm-vallader": "- ha gnü varsaquants incaps cun differents scolars", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "la scolasta da cant", "rm-sutsilv": "la surmestra da religiùn", "rm-surmiran": "la scolasta da cant", "rm-puter": "la magistra da chaunt", "rm-vallader": "la magistra da chant", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "il professer che ha creau la Grammatica da scola", "rm-sutsilv": "igl professer c'â creo la Gramatica da scola", "rm-surmiran": "igl professer tgi ò creo la grammatica da scola", "rm-puter": "il professer chi ho scrit la Grammatica da scoula", "rm-vallader": "il professer chi ha scrit la Grammatica da scoula", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "Vuleis vus saver tgi che la persuna ei che ha infectau ils scolasts e che ha instradau quei hardumbel? Scuvri il misteri.", "rm-sutsilv": "Lez vus saver tgi ca la parsùna e c'â infecto la surmestra a c'â caschuno que hardumbel? Scurvatad igl misteri.", "rm-surmiran": "Lez saveir, tgi tgi è la persunga tgi ò infecto las scolastas ed igls scolasts e tgi tgi ò caschuno chel battibogl? Scuvri igl misteri.", "rm-puter": "Vulais vus savair chi chi'd es la persuna chi ho infecto als magisters ed a las magistras e chi chi ho chaschuno quist battibuogl? Scuvri il misteri.", "rm-vallader": "Vulais vus savair chi chi'd es la persuna chi ha infectà als magisters ed a las magistras e chi chi ha chaschunà quist battibuogl? Scuvri il misteri.", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- fa bia caltschiel duront siu temps liber", "rm-sutsilv": "- fa blear caltschol durànt igl sieus tains liber", "rm-surmiran": "- fò savens caltschoul durant igl sies taimp liber", "rm-puter": "- fo suvenz s-chagna in sieu temp liber", "rm-vallader": "- fa suvent cul spait in seis temp liber", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "igl inspectur da scola", "rm-sutsilv": "igl inspectur da scola", "rm-surmiran": "igl inspectour da scola", "rm-puter": "l'inspectur da scoula", "rm-vallader": "l'inspecter da scoula", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- setila adina en tut ner", "rm-sutsilv": "- satira adigna aint tut ner", "rm-surmiran": "- sa teira adegna aint tot an neir", "rm-puter": "- as tira adüna aint tuot in nair", "rm-vallader": "- as tira adüna aint tuot in nair", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "da maun", "rm-sutsilv": "tastga da màn", "rm-surmiran": "sia tastga", "rm-puter": "tas-cha", "rm-vallader": "tas-cha", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ei vid programmar in trojan per spiunar ora siu", "rm-sutsilv": "- e veda programar egn trojan par spiunar or igl sieus", "rm-surmiran": "- ò per mangs da programmar en trojan per spiunar", "rm-puter": "- ho per mauns da programmer ün trojan per spiuner", "rm-vallader": "- ha per mans da programmar ün trojan per spiunar", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ha dau scola en pliras scolas romontschas", "rm-sutsilv": "- â do scola an pliras scolas rumàntschas", "rm-surmiran": "- ò instruia an ples scolas rumantschas", "rm-puter": "- ho instruieu in püssas scoulas rumauntschas", "rm-vallader": "- ha instrui in plüssas scoulas rumantschas", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "bustabs, plaids e lungatgs", "rm-sutsilv": "bustabs, pleds a lungatgs", "rm-surmiran": "bustabs, pleds e construcziuns", "rm-puter": "custabs, pleds e frasas", "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "entscheiva sia instrucziun", "rm-sutsilv": "avànt c'ella antscheva la sia instrucziùn", "rm-surmiran": "tgi antschever cun l’instrucziun", "rm-puter": "cumanzer cull'instrucziun", "rm-vallader": "cumanzar cull'instrucziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- va adina a magliar el McDonalds", "rm-sutsilv": "- va adigna a magliear agl McDonalds", "rm-surmiran": "- vo adegna a magler aint igl MC Donald’s", "rm-puter": "- vo adüna a manger al Mc Donald's", "rm-vallader": "- va adüna a mangiar al McDonald's", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "la higienicra da dents", "rm-sutsilv": "la duna da lavar daints", "rm-surmiran": "la higienicra da daints", "rm-puter": "l'igienicra da daints", "rm-vallader": "l'igienicra da daints", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "- ha buc in polisch verd", "rm-sutsilv": "- â betg egn polesch verd", "rm-surmiran": "- ò betg en polesch verd", "rm-puter": "- nun ho ün polesch verd", "rm-vallader": "- nun ha ün polsch verd", "book": "5.4_wb", "chapter": "12-tgi-ei-mx"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei stau il pli interessant duront quei capetel? Tgei ha buca plaschiu a vus aschi bein? Tgei havesses vus organisau auter? Co?", "rm-sutsilv": "• Tge e sto igl ple interessànt durànt que capetel? Tge â betga plaschieu a vus aschi bagn? Tge vessas vus organiso oter? Co?", "rm-surmiran": "• Tge è sto igl pi interessant ainten chell’unitad? Tge az ò betg plaschia schi bagn? Tge vessas vous fatg oter e scu?", "rm-puter": "• Che es sto il pü interessant düraunt quist'united? Che nu s'ho plaschieu uschè bain? Che vessas vus fat oter? Cu?", "rm-vallader": "• Che es stat il plü interessant dürant quist'unità? Che nu s'ha plaschü uschè bain? Che vessat vus fat oter? Co?", "book": "5.4_wb", "chapter": "13-juhui-vacanzas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei pensum ei staus la pli dira nusch?", "rm-sutsilv": "• Tge leztga e stada la ple dira nusch?", "rm-surmiran": "• Tge exercezi è sto la pi deira nousch?", "rm-puter": "• Che lezcha es steda la pü düra nusch?", "rm-vallader": "• Che lezcha es statta la plü düra nusch?", "book": "5.4_wb", "chapter": "13-juhui-vacanzas"}
{"rm-sursilv": "• 'Francar e scappar' ei il tetel da quei capetel. Tgei has ti francau e tgei progress has ti fatg duront quei capetel? Numna silmeins treis camps, els quals ti has saviu seperfecziunar. Noda els enzanua sil maletg.", "rm-sutsilv": "• 'Francar a scapar' e igl tetel da que capetel. Tge âs tei franco a tge progress âs tei fatg durànt que capetel? Numna seglmains tres tgomps, agls quals tei âs savieu saperfecziunar. Noda els anzanouas segl maletg.", "rm-surmiran": "• ‘Francar e scappar’ è igl tetel da chell’unitad. Tge ast te savia consolidar e tge progress ast fatg ainten chell’unitad? Nomna aglmanc treis camps, noua tgi te ast pudia ta perfecziunar. Igls noda ensanouas aint igl maletg.", "rm-puter": "• 'Francher e scapper' es il titul da quist'united. Che hest tü savieu consolider e che progress hest tü fat düraunt quist'united? Nomna almain trais champs, inua cha tü t'hest pudieu perfecziuner. Nota'ls da qualche vart aint il purtret.", "rm-vallader": "• 'Francar e scappar' es il titel da quist'unità. Che hast tü pudü consolidar e che progress hast tü fat dürant quist'unità? Nomna almain trais chomps, ingio cha tü t'hast pudü perfecziunar. Tils nota inglur aint il purtret.", "book": "5.4_wb", "chapter": "13-juhui-vacanzas"}
{"rm-sursilv": "E lu? Haveis saviu scappar e saveis ir en vacanzas? Co eis ei stau? Discutei las damondas en classa.", "rm-sutsilv": "Alura? Vez savieu scapar a savez ir an vacànzas? Co e'gl sto? Discutad las amparadas an classa.", "rm-surmiran": "Ed alloura? Vez pudia scappar e pudez eir an vacanzas? Scu è chegl sto? Discute las dumondas an classa.", "rm-puter": "Ed alura? Vais vus pudieu scapper e pudais ir in vacanzas? Cu es que sto? Discutè las dumandas in classa.", "rm-vallader": "E lura? Vais vus pudü scappar e pudais ir in vacanzas? Co esa stat? Discutai las dumondas in classa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "13-juhui-vacanzas"}
{"rm-sursilv": "Dapi in temps haveis vus il suspect ch'enzatgei misterius capeti en scola. Contemplei il maletg, legi il text e discutei lu las damondas en classa.", "rm-sutsilv": "Davent d'egn tains vez vus igl suspect c'anzatge misterius capeti an scola. Cuntemplad igl maletg, liged igl text a discutad alura las amparadas an classa.", "rm-surmiran": "Siva d'en taimp vez vous igl suspect tgi capeta ensatge misterious an scola. Vurde bagn igl maletg, lige igl text e discute alloura las dumondas an classa.", "rm-puter": "Daspö ün temp vais vus il suspet cha capita qualchosa misterius in scoula. Guardè bain il purtret, legè il text e discutè alura las dumandas in classa.", "rm-vallader": "Daspö ün temp vais vus il suspet chi capita alch misterius in scoula. Guardai bain il purtret, legiai il text e discutai lura las dumondas in classa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "1-enzatgei-ei-suspect"}
{"rm-sursilv": "• Alla fin dil capetel 'Rosas e pistolas' haveis vus survegniu l'informaziun che la secunda part dall'aventura dils giuvenils senumni 'Born to be wild'. Tgei spitgeis vus da quella historia? Nudei entgins cavazzins.", "rm-sutsilv": "• A la fegn digl captel 'Rosas a pistolas' vez vus survagnieu l'infurmaziùn ca la savunda part da l'avantura digls giuvenils sanumni 'Born to be wild'. Tge spitgeaz vus da quell'istorgia? Nudad anzaquànts tgavazegns.", "rm-surmiran": "• Alla fegn digl tgapetel 'Rosas e pistolas' vez survagnia l'infurmaziun tgi la sagonda part dall'aventura digls giuvenils sa nomna 'Born to be wild'. Tge spitgez da chell'istorgia? Nude enqual tgavazzign.", "rm-puter": "• A la fin dal chapitel 'Rösas e pistolas' vais vus survgnieu l'infurmaziun cha la seguonda part da l'aventüra dals giuvenils ho nom 'Born to be wild'. Che spettais vus da quell'istorgia?", "rm-vallader": "• A la fin dal chapitel 'Rösas e pistolas' vais vus surgni l'infuormaziun cha la seguonda part da l'aventüra dals giuvenils ha nom 'Born to be wild'. Che spettais vus da quell'istorgia?", "book": "5.4_wb", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei schabegiau ell'emprema part dalla historia culs giuvenils? Seregurdeis? Raquintei.", "rm-sutsilv": "• Tge e schabigieu an l'amprema part da l'istorgia cugls giuvenils? Saragurdaz? Raquintad.", "rm-surmiran": "• Tge è capito cugls giuvenils ainten l'amprema part dall'istorgia? Az regurdez? Rachinte.", "rm-puter": "• Che es capito culs scolars illa prüma part da l'istorgia? S'algurdais? Quintè.", "rm-vallader": "• Che es capità culs scolars illa prüma part da l'istorgia? As regordais? Quintai.", "book": "5.4_wb", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "• Saveis vus aunc co ils giuvenils han num? Scrivi il num sper il giuvenil.", "rm-sutsilv": "• Savez vus ànc co igls giuvenils ân num? Scrived igl num sper igl giuvenil.", "rm-surmiran": "• Savez anc, scu tg'igls giuvenils on nom? Scrive igl nom dasper igl giuvenil.", "rm-puter": "• Savais vus auncha, cu cha'ls giuvenils haun nom? Scrivè il nom sper la persuna.", "rm-vallader": "• Savais vus amo, co cha'ls giuvenils han nom? Scrivai il nom sper la persuna", "book": "5.4_wb", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "• Descrivi ils giuvenils. Co vesan els ora? Tgei saveis vus da lur caracter?", "rm-sutsilv": "• Descrived igls giuvenils. Co vezan els or? Tge savez vus da lur caracter?", "rm-surmiran": "• Descrive igls giuvenils. Scu veian els or? Tge savez da lour caracter?", "rm-puter": "• Descrivè als giuvenils. Cu guardan els our? Che savais vus da lur caracter?", "rm-vallader": "• Descrivai als giuvenils. Co guardan els oura? Che savais vus da lur caracter?", "book": "5.4_wb", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "Tgei sas ti aunc dils giuvenils da Marolas? Discutei las damondas en classa.", "rm-sutsilv": "Tge sas tei ànc digls giuvenils da Marolas? Discutad las amparadas an classa.", "rm-surmiran": "Tge savez anc digls giuvenils da Marolas? Discute las dumondas an classa.", "rm-puter": "Che sest tü auncha dals scolars da Curtins? Discutè las dumandas in classa.", "rm-vallader": "Che sast tü amo dals scolars da Curtins? Discutai las dumondas in classa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "1-seregordas"}
{"rm-sursilv": "leger (capetel 1, 2, 3 e 4)", "rm-sutsilv": "liger (capetel 1, 2, 3 a 4)", "rm-surmiran": "liger (tgapetel 1, 2, 3 e 4)", "rm-puter": "ler (chapitels 1, 2, 3 e 4)", "rm-vallader": "leger (chapitels 1, 2, 3 e 4)", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur da partenari", "rm-sutsilv": "lavur da partenari", "rm-surmiran": "lavour da partenari", "rm-puter": "lavur in gruppas da duos", "rm-vallader": "lavur in gruppas da duos", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "leger (capetel 5, 6 e 7)", "rm-sutsilv": "liger (capetel 5, 6 a 7)", "rm-surmiran": "liger (tgapetel 5, 6 e 7)", "rm-puter": "ler (chapitels 5, 6 e 7)", "rm-vallader": "leger (chapitels 5, 6 e 7)", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "nudar in sinonim, in antonim, in plaid dalla medema famiglia da plaids, la translaziun ni ina declaraziun che dat sustegn da memorisar ils plaids", "rm-sutsilv": "nudar egn sinonim, egn antonim, egn pled da la madema famiglia da pleds, la translaziùn near egna declaraziùn ca dat sustegn da memorisar igls pleds", "rm-surmiran": "nudar en sinonim, en antonim, en pled dalla madema famiglia da pleds, la translaziun u ena declaraziun tgi dat sustign da memorisar igls pleds", "rm-puter": "noter ün sinonim, ün antonim, ün pled da la listessa famiglia da pleds, la traducziun u üna declaraziun chi güda a memoriser ils pleds", "rm-vallader": "notar ün sinonim, ün antonim, ün pled da la listessa famiglia da pleds, la traducziun o üna decleraziun chi güda a memorisar ils pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur singula", "rm-sutsilv": "lavur singula", "rm-surmiran": "lavour singula", "rm-puter": "lavur individuela", "rm-vallader": "lavur individuala", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "inventar punts d'asen che gidan da memorisar la muntada e/ni la scripziun dil plaid", "rm-sutsilv": "invantar pùnts d'asen ca gidan da memorisar la muntada a/near la scripziùn digl pled", "rm-surmiran": "inventar punts d'asen tgi geidan a memorisar la muntada e/u la scripziun digl pled", "rm-puter": "inventer punts d'esan chi güdan a tgnair adimmaint la significaziun e/u la scripziun dal pled", "rm-vallader": "inventar punts d'asen chi güdan a tgnair adimmaint la significaziun e/o la scripziun dal pled", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "dumandar giu in l'auter, crear in exercezi per in conscolar/ina conscolara, far in exercezi d'in conscolar/d'ina conscolara", "rm-sutsilv": "amparar giou l'egn l'oter, crear egn exerzezi par egn cunscular/egna cunsculara, far egn exerzezi d'egn cunscular/d'egna cunsculara", "rm-surmiran": "dumandar giu l'egn l'oter, crear en exercezi per en conscolar/ena conscolara, far en exercezi d'en conscolar/d’ena conscolara", "rm-puter": "dumander giò ün a l'oter, creer ün exercizi per ün conscolar/üna conscolara, fer ün exercizi d'ün conscolar/d'üna conscolara", "rm-vallader": "dumandar giò ün a tschel, crear ün exercizi per ün conscolar/üna conscolara, far ün exercizi d'ün conscolar/d'üna conscolara", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "leger (capetel 8, 9 e 10)", "rm-sutsilv": "liger (capetel 8, 9 a 10)", "rm-surmiran": "liger (tgapetel 8, 9 e 10)", "rm-puter": "ler (chapitels 8, 9 e 10)", "rm-vallader": "leger (chapitels 8, 9 e 10)", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "<strong>Part 1</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Part 1</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Part 1</strong>", "rm-puter": "<strong>Part 1</strong>", "rm-vallader": "<strong>Part 1</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur da partenari", "rm-sutsilv": "lavur da partenari", "rm-surmiran": "lavour da partenari", "rm-puter": "lavur in gruppas da duos", "rm-vallader": "lavur in gruppas da duos", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars e las scolaras enconuschan, capeschan e san raquintar libramein il cuntegn dalla historia 'Born to be wild'.", "rm-sutsilv": "Igls sculars a las scularas ancanuschan, capeschan a san raquintar librameing igl cuntegn da l'istorgia 'Born to be wild'.", "rm-surmiran": "Las scolaras ed igls scolars canoschan, tgapeschan e son rachintar libramaintg igl cuntign dall'istorgia 'Born to be wild'.", "rm-puter": "Ils scolars e las scolaras cugnuoschan, inclegian e saun resümer libramaing il cuntgnieu da l'istorgia 'Born to be wild'.", "rm-vallader": "Ils scolars e las scolaras cugnuoschan, inclegian e san resümar libramaing il cuntgnü da l'istorgia 'Born to be wild'.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur singula ni lavur da partenari cun leger avon in a l'auter passaschas", "rm-sutsilv": "lavur singula near lavur da partenari cun liger avànt l'egn a l'oter passaschas", "rm-surmiran": "lavour singula u lavour da partenari cun preliger l'egn a l'oter passaschas", "rm-puter": "lavur individuela u lavur in duos cun preler ün a l'oter parts dal chapitel", "rm-vallader": "lavur individuala o lavur in duos cun preleger ün a tschel parts dal chapitel", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "• ils verbs", "rm-sutsilv": "• igls verbs", "rm-surmiran": "• igls verbs", "rm-puter": "• ils verbs", "rm-vallader": "• ils verbs", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
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{"rm-sursilv": "lavur da partenari", "rm-sutsilv": "lavur da partenari", "rm-surmiran": "lavour da partenari", "rm-puter": "lavur in gruppas da duos", "rm-vallader": "lavur in gruppas da duos", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "consolidaziun dalla grammatica", "rm-sutsilv": "cunsolidaziùn da la gramatica", "rm-surmiran": "introducziun e consolidaziun da taimps grammaticals", "rm-puter": "consolidaziun da la grammatica", "rm-vallader": "consolidaziun da la grammatica", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur singula ni lavur da partenari cun leger avon in a l’auter passaschas", "rm-sutsilv": "lavur singula near lavur da partenari cun liger avànt l'egn a l’oter passaschas", "rm-surmiran": "lavour singula u lavour da partenari cun preliger l'egn a l'oter passaschas", "rm-puter": "lavur individuela u lavur in duos cun preler ün a l'oter parts dal chapitel", "rm-vallader": "lavur individuala o lavur in duos cun preleger ün a tschel parts dal chapitel", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars e las scolaras enconuschan la fuorma ed il diever dil plusquamperfect e dil futur.", "rm-sutsilv": "Igls sculars a las scularas ancanuschan la furma ad igl diever digl plusquamperfect a digl futur.", "rm-surmiran": "Las scolaras ed igls scolars canoschan la furma ed igl adiever digl plusquamperfect e digl futur I.", "rm-puter": "Ils scolars e las scolaras cugnuoschan la fuorma e l'adöver dal pücuperfet e dal futur.", "rm-vallader": "Ils scolars e las scolaras cugnuoschan la fuorma e l'adöver dal plücoperfet e dal futur.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur singula ni lavur da partenari", "rm-sutsilv": "lavur singula near lavur da partenari", "rm-surmiran": "lavour singula u lavour da partenari", "rm-puter": "lavur individuela u lavur in duos", "rm-vallader": "lavur individuala o lavur in duos", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "• ils adjectivs", "rm-sutsilv": "• igls adjectivs", "rm-surmiran": "• igls adjectivs", "rm-puter": "• ils adjectivs", "rm-vallader": "• ils adjectivs", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "evaluaziun", "rm-sutsilv": "evaluaziùn", "rm-surmiran": "evaluaziun", "rm-puter": "evaluaziun", "rm-vallader": "evaluaziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "scazi da plaids", "rm-sutsilv": "stgazi da pleds", "rm-surmiran": "scazi da pleds", "rm-puter": "s-chazi da pleds", "rm-vallader": "s-chazi da pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars e las scolaras enconuschan 45 (novs) plaids e san far diever da quels en lur mintgadi.", "rm-sutsilv": "Igls sculars a las scularas ancanuschan 45 (novs) pleds a san far diever da quels an lur mintgagi.", "rm-surmiran": "Las scolaras ed igls scolars canoschan 45 (novs) pleds e son duvrar chels ainten lour mintgade.", "rm-puter": "Ils scolars e las scolaras cugnuoschan 45 pleds (nouvs) e saun druver quels in lur minchadi.", "rm-vallader": "Ils scolars e las scolaras cugnuoschan 45 pleds (nouvs) e san dovrar quels in lur minchadi.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "<strong>Finamiras:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Fegnamiras:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Fegnameiras:</strong>", "rm-puter": "<strong>Böts:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Böts:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "evaluaziun", "rm-sutsilv": "evaluaziùn", "rm-surmiran": "evaluaziun", "rm-puter": "evaluaziun", "rm-vallader": "evaluaziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur singula e lavur en classa", "rm-sutsilv": "lavur singula a lavur an classa", "rm-surmiran": "lavour singula e lavour an classa", "rm-puter": "lavur individuela e lavur in classa", "rm-vallader": "lavur individuala e lavur in classa", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "• ils modus", "rm-sutsilv": "• igls modus", "rm-surmiran": "• l'ortografia", "rm-puter": "• ils möds", "rm-vallader": "• ils möds", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "• las particlas", "rm-sutsilv": "• las particlas", "rm-surmiran": "• las particlas", "rm-puter": "• las particlas", "rm-vallader": "• las particlas", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur singula ni lavur da partenari", "rm-sutsilv": "lavur singula near lavur da partenari", "rm-surmiran": "lavour singula u lavour da partenari", "rm-puter": "lavur individuela u lavur in duos", "rm-vallader": "lavur individuala o lavur in duos", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "• l'ortografia", "rm-sutsilv": "• l'ortografeia", "rm-surmiran": "• igls modus", "rm-puter": "• l'ortografia", "rm-vallader": "• l'ortografia", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "Ils scolars approfundeschan, repetan e consolideschan lur savida ed applicaziun davart ils suandonts temas grammaticals:", "rm-sutsilv": "Igls sculars saprofundeschan, repetan a cunsolideschan lur savida ad aplicaziùn davart igls savundànts temas gramaticals:", "rm-surmiran": "Las scolaras ed igls scolars approfundeschan, repetan e consolideschan igls suandonts temas grammaticals:", "rm-puter": "Ils scolars approfundeschan, repetan e consolideschan lur savida a reguard ils seguaints temas grammaticals:", "rm-vallader": "Ils scolars approfundischan, repetan e consolideschan lur savüda a reguard ils seguaints temas grammaticals:", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "<strong>Part 3</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Part 3</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Part 3</strong>", "rm-puter": "<strong>Part 3</strong>", "rm-vallader": "<strong>Part 3</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur singula ni lavur da partenari cun leger avon in a l’auter passaschas", "rm-sutsilv": "lavur singula near lavur da partenari cun liger avànt l'egn a l’oter passaschas", "rm-surmiran": "lavour singula u lavour da partenari cun preliger l'egn a l'oter passaschas", "rm-puter": "lavur individuela u lavur in duos cun preler ün a l'oter parts dal chapitel", "rm-vallader": "lavur individuala o lavur in duos cun preleger ün a tschel parts dal chapitel", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "<strong>Structura dil proceder da lavur</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Structura digl prozeder da lavur</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Structura digl proceder da lavour</strong>", "rm-puter": "<strong>Structura dal proceder da lavur</strong>", "rm-vallader": "<strong>Structura dal proceder da lavur</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "Ella part 'Scazi da plaids' emprendis vus mintgamai 15 plaids, en tut dat ei also 45 plaids. Diesch dils 45 plaids che vus emprendeis en quei capetel cumparan ella controlla dil progress. Eligi strategias che gidan vus da memorisar ils plaids.", "rm-sutsilv": "An la part 'Stgazi da pleds' amprandez vus mintgame 15 pleds, an tut dat igl peia 45 pleds. Diesch digls 45 pleds ca vus amprandez an que capetel cumparan an la controla digl progress. Eliged strategeias ca gidan a vus da memorisar igls pleds.", "rm-surmiran": "Ainten la part 'scazi da pleds' amprandez vous mintgamai 15 pleds, an tot dattigl damai 45 pleds. Diesch digls 45 pleds tgi vous amprandez ainten chel tgapetel cumparan ainten la controlla digl progress. Tscharne strategias tgi az geidan da memorisar igls pleds.", "rm-puter": "Illa part 'S-chazi da pleds' imprendais vus adüna 15 pleds, in tuot do que dimena 45 pleds. Desch dals 45 pleds cha vus imprendais in quist chapitel cumperan illa controlla dal progress. Tscherni strategias chi's güdan a memoriser ils pleds.", "rm-vallader": "Illa part 'S-chazi da pleds' imprendais vus adüna 15 pleds, in tuot daja dimena 45 pleds. Desch dals 45 pleds cha vus imprendais in quist chapitel cumparan illa controlla dal progress. Tscherni strategias chi's güdan a memorisar ils pleds.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "<strong>Part 2</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Part 2</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Part 2</strong>", "rm-puter": "<strong>Part 2</strong>", "rm-vallader": "<strong>Part 2</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "lavur singula e lavur en classa", "rm-sutsilv": "lavur singula a lavur an classa", "rm-surmiran": "lavour singula e lavour an classa", "rm-puter": "lavur individuela e lavur in classa", "rm-vallader": "lavur individuala e lavur in classa", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "scriver ils plaids sin cartas d'emprender e luvrar sistematicamein cullas cartas", "rm-sutsilv": "scriver igls pleds sen tgartas d'amprender a luvrar sistematicameing cun las tgartas", "rm-surmiran": "screiver igls pleds sen cartas d'amprender e luvrar sistematicamaintg cun las cartas", "rm-puter": "scriver ils pleds sün cartas d'imprender e lavurer sistematicamaing cullas cartas", "rm-vallader": "scriver ils pleds sün cartas d'imprender e lavurar sistematicamaing cullas cartas", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
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{"rm-sursilv": "consolidaziun dalla grammatica", "rm-sutsilv": "cunsolidaziùn da la gramatica", "rm-surmiran": "consolidaziun dalla grammatica", "rm-puter": "consolidaziun da la grammatica", "rm-vallader": "consolidaziun da la grammatica", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "far uorden culs plaids (tenor muntada ni fuorma)", "rm-sutsilv": "far urden cugls pleds (tanor muntada near furma)", "rm-surmiran": "far urden cun igls pleds (tenor muntada u furma)", "rm-puter": "fer uorden culs pleds (tenor significaziun u fuorma)", "rm-vallader": "far uorden culs pleds (tenor significaziun o fuorma)", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "La lavur cun quei capetel ei dividida en differentas parts. Legia las finamiras e studegia la moda e maniera da proceder.", "rm-sutsilv": "La lavur cun que capetel e dividida an diferaintas parts. Ligia las fegnamiras a studegia la moda a maniera da prozeder.", "rm-surmiran": "La lavour cun chell'unitad è divideida an differentas parts. Ligia las fegnameiras e stebgia la moda e maniera da proceder.", "rm-puter": "La lavur cun quist chapitel es dividida in differentas parts. Legia ils böts e stüdgia la maniera da proceder.", "rm-vallader": "La lavur cun quist chapitel es divisa in differentas parts. Legia ils böts e stübgia la maniera da proceder.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
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{"rm-sursilv": "capientscha dil text: damondas", "rm-sutsilv": "capientscha digl text: amparadas", "rm-surmiran": "tgapientscha digl text: dumondas", "rm-puter": "incletta dal text: dumandas", "rm-vallader": "incletta dal text: dumondas", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
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{"rm-sursilv": "<strong>Remarca en connex cul scazi da plaids</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Remartga an conex cugl stgazi da pleds</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Remartga en connex cugl scazi da pleds</strong>", "rm-puter": "<strong>Remarcha in connex cul s-chazi da pleds</strong>", "rm-vallader": "<strong>Remarcha in connex cul s-chazi da pleds</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
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{"rm-sursilv": "metter ils plaids en in context, vul dir formular construcziuns che gidan da tener endamen ils plaids", "rm-sutsilv": "meter igls pleds an egn context, vut gir formular construcziùns ca gidan da taner andamaint igls pleds", "rm-surmiran": "metter igls pleds ainten en context, vot deir formular construcziuns tgi geidan da tigneir andamaint igls pleds", "rm-puter": "metter ils pleds in ün context, que voul dir formuler frasas chi güdan a tgnair adimmaint ils pleds", "rm-vallader": "metter ils pleds in ün context, quai voul dir formular frasas chi güdan a tgnair adimmaint ils pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "Ella tiarza colonna dalla survesta che muossa il proceder sas ti nudar remarcas ni damondas ni semplamein far in crutsch, sche quella part ei fatga.", "rm-sutsilv": "An la tearza colona da la survesta ca mussa igl prozeder sas tei nudar remartgas near amparadas near semplameing far egn croc, scha quella part e fatga.", "rm-surmiran": "Ainten la terza colonna post te nudar remartgas u dumondas u simplamaintg far en croc, schi chella part è fatga.", "rm-puter": "Illa terza culuonna da la survista chi muossa il proceder poust tü fer remarchas u dumandas u simplamaing fer ün cröch, scha quella part es fatta.", "rm-vallader": "Illa terza culuonna da la survista chi muossa il proceder poust tü far remarchas o dumondas o simplamaing far ün crötsch, scha quella part es fatta.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-pass-per-pass-tras-il-capetel"}
{"rm-sursilv": "2 interpuncziun", "rm-sutsilv": "2 interpuncziùn", "rm-surmiran": "2 interpuncziun", "rm-puter": "2 interpuncziun", "rm-vallader": "2 interpuncziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
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{"rm-sursilv": "2. Bratta il cudisch da lavur cul vischin e cumpletescha sia rimnada ni marca cun enzennas da damonda quei ch'ei buc clar.", "rm-sutsilv": "2. Barata igl figl cugl vaschegn a cumpletescha la rimnada near marcescha cun anzenas d'amparada quegl c'e betg aschi cler.", "rm-surmiran": "2. Baratte igls figls e cumplette chegl tgi l’oter/l’otra ò scretg u marche cun en segn da dumonda chegl tgi è betg schi cler.", "rm-puter": "2. Baratta il fögl cun tieu chantunais u tia chantunaisa e cumplettescha que ch'el/ella ho scrit u markescha cun ün segn da dumanda que chi nun es uschè cler.", "rm-vallader": "2. Baratta il fögl cun teis vaschin o tia vaschina e cumplettescha quai ch'el/ella ha scrit o markescha cun ün segn da dumonda quai chi nun es uschè cler.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Tgei noziuns grammaticalas duvrein nus era aunc per discuorer sur dil lungatg? Numna silmeins tschun.", "rm-sutsilv": "• Tge noziùns gramaticalas duvragn nus ear ànc par bagliafar digl lungatg? Numna seglmains tschentg.", "rm-surmiran": "• Tge pleds tgi èn nias menziunos aint igl film e segl model da cuptgier duvrainsa er anc per discorrer davart igl lungatg? Numne aglmanc tschintg.", "rm-puter": "• Che pleds chi nu sun gnieus manzunos i'l film u sül model da copcher druvains nus eir auncha per discuorrer sur da la lingua? Nomna almain tschinch.", "rm-vallader": "• Che pleds chi nu sun gnüts manzunats i'l film o sül model da copchar dovrain nus eir amo per discuorrer sur da la lingua? Nomna almain tschinch.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "16 antonims", "rm-sutsilv": "16 antonims", "rm-surmiran": "16 antonims", "rm-puter": "16 antonims", "rm-vallader": "16 antonims", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "exempel", "rm-sutsilv": "exaimpel", "rm-surmiran": "exaimpel", "rm-puter": "exaimpel", "rm-vallader": "exaimpel", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "Colurescha tut ils quadrats el code QR cullas cefras che ti has saviu attribuir ad in'illustraziun. Ti has mo ina schanza. Sche ti has empruau dad arver il code ed ei ha buca funcziunau, stos ti gidar enzatgi auter.", "rm-sutsilv": "Calurescha tut igls quadrats agl code QR cun las zefras ca tei âs savieu atribuir ad egn'ilustraziùn. Tei âs me egna schànza. Scha tei âs ampruvo dad earver igl code ad igl â betga funcziuno, stos tei gidar ad anzatgi oter.", "rm-surmiran": "Colure tot igls quadrats aint igl code QR cun las cefras tgi vez savia attribueir ad en’illustraziun. Vous vez angal ena schanza. Schi vez ampruo da decifrar igl code e schi chegl ò betg funcziuno, stuez gidar en'otra gruppa.", "rm-puter": "Culurescha tuot ils quadrats i'l code QR cullas cifras cha tü hest savieu attribuir ad ün'illustraziun. Tü hest be üna schanza. Scha tü hest pruvo da decifrer il code e scha que nun ho funcziuno, stust tü güder a qualchün oter.", "rm-vallader": "Culurischa tuot ils quadrats i'l code QR cullas cifras cha tü hast savü attribuir ad ün'illustraziun. Tü hast be üna schanza. Scha tü hast provà da decifrar il code ed i nun ha funcziunà, stoust tü güdar ad inchün oter.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "13 reglas d'ortografia", "rm-sutsilv": "13 reglas d'ortografeia", "rm-surmiran": "13 reglas d'ortografia", "rm-puter": "13 reglas ortograficas", "rm-vallader": "13 reglas ortograficas", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "b) Sligei il legn ed anflei ora, nua ch'il scolast ha zuppau las notizias dil telefonat. Tgei cavazzin va a prau cun tgei illustraziun?", "rm-sutsilv": "b) Schliead igl legn a catad or, noua ca la surmestra â zupo las notiztgas digl telefonat. Tge tgavazegn va a pro cun tge ilustraziùn?", "rm-surmiran": "b) Fasche igl angiavign e catte or, noua tg'igl voss scolast ò zuppo las notiztgas tg'el ò fatg durant igl telefonat. Tge tgavazzign vo a pro cun tge illustraziun?", "rm-puter": "b) Fè l'ingiuvinera e chattè our, inua cha vos magister ho zuppo las notizchas ch'el ho fat dal telefonat. Che chavazzin s'affo cun che illustraziun?", "rm-vallader": "b) Fat l'ingiavinera e chattai oura, ingio cha vos magister ha zoppà las notizchas ch'el ha fat dal telefonat. Che chavazzin s'affa cun che illustraziun?", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "20 famiglias da plaids", "rm-sutsilv": "20 famiglias da pleds", "rm-surmiran": "20 famiglias da pleds", "rm-puter": "20 famiglias da pleds", "rm-vallader": "20 famiglias da pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "11 conjugaziun da verbs", "rm-sutsilv": "11 conjugaziùn da verbs", "rm-surmiran": "11 conjugaziun da verbs", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Daco astgan ils scolasts buca tractar ortografia, grammatica e scazi da plaids duront las lecziuns?", "rm-sutsilv": "• Partge dastgan las surmestras tgissà betga tractar l'ortografeia, la gramatica ad igl stgazi da pleds?", "rm-surmiran": "• Pertge dastgan igls scolasts betg tractar ortografia, grammatica e scazi da pleds durant l'instrucziun?", "rm-puter": "• Perche nu suos-chan ils magisters e las magistras tratter ortografia, grammatica e s-chazi da pleds düraunt l'instrucziun?", "rm-vallader": "• Perche nu das-chan ils magisters e las magistras trattar ortografia, grammatica e s-chazi da pleds dürant l'instrucziun?", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "7 alfabet", "rm-sutsilv": "7 alfabet", "rm-surmiran": "7 alfabet", "rm-puter": "7 alfabet", "rm-vallader": "7 alfabet", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Da tgei illustraziun eis ti seregurdaus/seregurdada duront mirar il film? Pertgei?", "rm-sutsilv": "• Da tge ilustraziùn âs tei saragurdo durànt vurdar igl film? Partge?", "rm-surmiran": "• Da tge illustraziun az ischas regurdos/regurdadas cun vurdar igl film? Pertge?", "rm-puter": "• Da che illustraziun t'hest tü algurdo/algurdeda cun guarder il film? Perche?", "rm-vallader": "• Da che illustraziun t'hast tü regordà/regordada cun guardar il film? Perche?", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "<strong>Sas aunc?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Sas ànc?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Savez anc?</strong>", "rm-puter": "<strong>Sest auncha?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Sast amo?</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "c) Discutei las suandontas damondas en classa.", "rm-sutsilv": "c) Discutad las savundàntas amparadas an classa.", "rm-surmiran": "c) Discute las suandontas dumondas an classa.", "rm-puter": "c) Discutè las seguaintas dumandas in classa.", "rm-vallader": "c) Discutai las seguaintas dumondas in classa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Tgei colurs ein impurtontas, cura che nus discurrin dallas specias da plaids?", "rm-sutsilv": "• Tge calurs en impurtàntas, cur ca nus bagliafagn da las spezias da pleds?", "rm-surmiran": "• Tge calours èn impurtantas, cura tgi nous discurrign dalla grammatica?", "rm-puter": "• Che culuors sun importantas, cur cha nus discurrins da la grammatica?", "rm-vallader": "• Che culurs sun importantas, cur cha nus discurrin da la grammatica?", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "Fai ils suandonts pass da lavur:", "rm-sutsilv": "Fe igls savundànts pass da lavur:", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Fo ils seguaints pass da lavur:", "rm-vallader": "Fa ils seguaints pass da lavur:", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "14 e ni ed", "rm-sutsilv": "14 a near ad", "rm-surmiran": "14 e u ed", "rm-puter": "14 e u ed", "rm-vallader": "14 e o ed", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Cun tgei maletgs has ti igl emprem insumma buca saviu far associaziuns?", "rm-sutsilv": "• Cun tge maletgs âs tei gl'amprem anzuma betga savieu far assoziaziùns?", "rm-surmiran": "• Cun tge illustraziuns vez igl amprem ansomma betg savia far associaziuns?", "rm-puter": "• Cun che illustraziuns nun hest tü il prüm insomma na savieu fer associaziuns?", "rm-vallader": "• Cun che illustraziuns nun hast tü il prüm insomma na savü far associaziuns?", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "5 pronoms", "rm-sutsilv": "5 pronoms", "rm-surmiran": "5 pronoms", "rm-puter": "5 pronoms", "rm-vallader": "5 pronoms", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "10 particlas", "rm-sutsilv": "10 particlas", "rm-surmiran": "10 particlas", "rm-puter": "10 particlas", "rm-vallader": "10 particlas", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "1. Noda enteifer tschun minutas tut quei che vegn endamen tier las differentas illustraziuns, en special noziuns grammaticalas.", "rm-sutsilv": "1. Noda an tearma da tschentg minutas tut quegl ca vean andamaint a tgei tier las diferaintas ilustraziùns, an spezial noziùns gramaticalas.", "rm-surmiran": "1. Nude mintgamai sulets ainfer tschintg minutas tot chegl tgi az vign andamaint an connex cun las differentas illustraziuns, an spezial aspects grammaticals.", "rm-puter": "1. Nota infra tschinch minuts tuot que chi't vain adimmaint in connex cullas differentas illustraziuns, in speciel aspets grammaticals.", "rm-vallader": "1. Nota infra tschinch minuts tuot quai chi't vain adimmaint in connex cullas differentas illustraziuns, in special aspets grammaticals.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "3 imperativ", "rm-sutsilv": "3 imperativ", "rm-surmiran": "3 imperativ", "rm-puter": "3 imperativ", "rm-vallader": "3 imperativ", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "a) Mirei il film e studegei en tgei connex che vus haveis viu las illustraziuns che cumparan en quel.", "rm-sutsilv": "a) Vurdad igl film a studagead an tge conex ca vus vez vieu las ilustraziùns ca cumparan an quel. Nudad las vossas assoziaziùns segl modèl.", "rm-surmiran": "a) Vurde igl film e pondere, an tge connex tgi vous vez via las illustraziuns tgi cumparan ainten chel film. Nude las vossas associaziuns ainten la tabella.", "rm-puter": "a) Guardè il film e ponderè in che connex cha vus vais vis las illustraziuns chi cumperan in quist film. Notè vossas associaziuns sül model.", "rm-vallader": "a) Guardai il film e ponderai in che connex cha vus vais vis las illustraziuns chi cumparan in quist film. Notai vossas associaziuns sül model.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "17 discuors direct", "rm-sutsilv": "17 dascurs direct", "rm-surmiran": "17 discurs direct", "rm-puter": "17 discuors direct", "rm-vallader": "17 discuors direct", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "1 gradaziun", "rm-sutsilv": "1 gradaziùn", "rm-surmiran": "1 gradaziun", "rm-puter": "1 graduaziun", "rm-vallader": "1 graduaziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "19 adjectivs", "rm-sutsilv": "19 adjectivs", "rm-surmiran": "19 adjectivs", "rm-puter": "19 grand u pitschen", "rm-vallader": "19 grond o pitschen", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "3. Discutei las remarcas e las damondas sutvart.", "rm-sutsilv": "3. Discutad las remartgas a las amparadas sen la proxima pagina.", "rm-surmiran": "3. Discute igls tgavazzigns e las dumondas sotvart.", "rm-puter": "3. Discutè ils chavazzins e las dumandas suotvart.", "rm-vallader": "3. Discutai ils chavazzins e las dumondas suotvart.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Ed uss? Tgei vul quei dir? Tgei vegn a capitar?", "rm-sutsilv": "• Ad ussa? Tge vut quegl gir? Tge vean a capitar?", "rm-surmiran": "• Ed ossa? Tge vot chegl deir? Tge capitaro?", "rm-puter": "• Ed uossa? Che voul que dir? Che capitaro?", "rm-vallader": "• Ed uossa? Che voul quai dir? Che capitarà?", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "Ils davos onns haveis vus empriu dabia duront l'instrucziun da lungatg. Quella savida ei fetg impurtonta e salva vossas vacanzas da stad. Fagei ils pensums.", "rm-sutsilv": "Igls davos ons vez vus amprieu blear durànt l'instrucziùn. Quella savida davainta ussa impurtànta a salva las vossas vacànzas da stad. Faged las leztgas.", "rm-surmiran": "Igls davos onns vez vous amprandia bler ainten l’instrucziun da lungatg. Chella saveida davainta ossa fitg impurtanta e salva las vossas vacanzas da stad …! Fasche igls exercezis an dus.", "rm-puter": "Ils ultims ans vais vus imprains bger ill'instrucziun da lingua. Quel savair dvainta uossa fich important e salva vossas vacanzas da sted ...! Fè las lezchas.", "rm-vallader": "Ils ultims ons vais vus imprais bler ill'instrucziun da lingua. Quel savair dvainta uossa fich important e salva vossas vacanzas da stà ...! Fat las lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "8 artechels", "rm-sutsilv": "8 artetgels", "rm-surmiran": "8 artetgels", "rm-puter": "8 artichels", "rm-vallader": "8 artichels", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "illustraziuns", "rm-sutsilv": "ilustraziùns", "rm-surmiran": "illustraziuns", "rm-puter": "illustraziuns", "rm-vallader": "illustraziuns", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "15 locuziuns", "rm-sutsilv": "15 locuziùns", "rm-surmiran": "15 locuziuns", "rm-puter": "15 locuziuns", "rm-vallader": "15 locuziuns", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "pronoms possessivs – Nino ha viu <strong>mes</strong> geniturs avon scola.", "rm-sutsilv": "pronoms possessivs – Igl Nino â vieu <strong>meas</strong> geniturs davànt la scola.", "rm-surmiran": "accents – El p<strong>ò</strong> magler angal en p<strong>o</strong> setger.", "rm-puter": "pronoms possessivs – Nino ho vis a mieus genituors davaunt la scoula.", "rm-vallader": "pronoms possessivs – Nino ha vis a meis genituors davant la scoula.", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "12 modus", "rm-sutsilv": "12 modus", "rm-surmiran": "12 modus", "rm-puter": "12 diftongs", "rm-vallader": "12 diftongs", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Tgei stueis vus far per che vossa fuigia gartegi?", "rm-sutsilv": "• Tge stuez vus far par ca la vossa fuigia gartegi?", "rm-surmiran": "• Tge stuez far per tgi la vossa fugia gartegia?", "rm-puter": "• Che stuvais vus fer per cha vossa fügia gratagia?", "rm-vallader": "• Che stuvais vus far per cha vossa fügia grataja?", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempel:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpel: </strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpel:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ulteriuras illustraziuns duvrein nus adina puspei per far uorden cul lungatg? Da tgei sas ti aunc seregurdar?", "rm-sutsilv": "• Tge ulteriuras ilustraziùns duvragn nus adigna puspe par far urden cugl lungatg? Da tge sas tei ànc saragurdar?", "rm-surmiran": "• Tge otras illustraziuns duvrez adegna puspe per far urden cugl lungatg?", "rm-puter": "• Che otras illustraziuns druvains nus adüna darcho per fer uorden culla lingua? Da che t'algordast tü auncha?", "rm-vallader": "• Che otras illustraziuns dovrain nus adüna darcheu per far uorden culla lingua? Da che at regordast tü amo?", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "4 temps", "rm-sutsilv": "4 tains", "rm-surmiran": "4 taimp", "rm-puter": "4 temp", "rm-vallader": "4 temp", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "18 nomens", "rm-sutsilv": "18 nomens", "rm-surmiran": "18 nomens", "rm-puter": "18 nomens", "rm-vallader": "18 nomens", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "9 tg ni tsch", "rm-sutsilv": "9 tg near tsch", "rm-surmiran": "9 tg u tsch", "rm-puter": "9 ch u tsch", "rm-vallader": "9 ch o tsch", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "• En tgei auters giugs ein ins era serraus en e sto empruar da scappar?", "rm-sutsilv": "• An tge oters giois en ign ear saro aint a sto ampruvar da fugir?", "rm-surmiran": "• An tge oters gis ins è er saro aint ed ins stò ampruar da scappar?", "rm-puter": "• In che oters gös s'es eir serro aint e stu pruver da scapper?", "rm-vallader": "• In che oters gös s'esa eir serrà aint e's sto provar da scappar?", "book": "5.4_wb", "chapter": "2-sas-aunc"}
{"rm-sursilv": "Con bein enconuschas ti las flurs?", "rm-sutsilv": "Quànt bagn ancanuschas tei las flurs?", "rm-surmiran": "C) Quant bagn canoschas te las flours?", "rm-puter": "Quaunt bain cugnuoschast tü las fluors?", "rm-vallader": "Quant bain cugnuoschast tü las fluors?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Discutei las suandontas damondas e fagei ils pensums.", "rm-sutsilv": "Discutad las savundàntas amparadas a faged las leztgas.", "rm-surmiran": "b) Discute las suandontas dumondas an classa.", "rm-puter": "b) Discutè las seguaintas dumandas e fè las lezchas.", "rm-vallader": "b) Discutai las seguaintas dumondas e fat las lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "d) Stos ti sin basa dil resultat digl exercezi reponderar aunc ina ga, sche ti has mess las cruschs el dretg liug? Controllescha.", "rm-sutsilv": "d) Stos tei tanor igl resultat digl exerzezi reponderar ànc egn'eada, scha tei âs mess las cruschs agl dretg liac? Controlescha.", "rm-surmiran": "e) Stost te a basa digl resultat digl exercezi reponderar anc eneda, schi te ast fatg las crouschs aint igl dretg li? Controllescha.", "rm-puter": "e) Stust tü a basa dal resultat da l'exercizi stüdger aunch'üna vouta, scha tü hest fat las cruschs al dret lö? Controlla.", "rm-vallader": "e) Stoust tü a basa dal resultat da l'exercizi stübgiar amo üna jada, scha tü hast fat las cruschs al dret lö? Controlla.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "5. Jeu enconuschel ils vocals, consonants, diftongs e triftongs sco era ils suns specials.", "rm-sutsilv": "5. Jou ancanusch igls vocals, consonànts, diftongs a triftongs sco ear igls sùns spezials.", "rm-surmiran": "5. Ia canosch igls vocals, consonants, diftongs e triftongs scu er igls sungs u segns spezials.", "rm-puter": "5. Eau cugnuosch ils vocals, consonants, diftongs e triftongs scu eir ils suns speciels.", "rm-vallader": "5. Eu cugnuosch ils vocals, consonants, diftongs e triftongs sco eir ils suns specials.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "En ina stanza stgira sesa ina persuna avon siu computer. Mo il finistrel renda ina glisch brausla e sclarescha la fatscha concentrada. Igl ei MX che smacca cun termenta spertadad cefras e bustabs silla tastatura. Ei va buca pli ditg, prest ha MX la controlla sur dallas scolas romontschas. Ditg ha MX experimentau cun virus, viarms e trojans. L'infecziun dall'applicaziun Mediomatix ei aschilunsch gartegiada. Ils scolasts e las scolastas ageschan sut sia controlla e cura che lezs han fatg tut il giavischau, ein ils scolars a ferm. Negin extern vegn da liberar els e lur vacanzas ein lavagadas. Els stuessen schon esser experts da lungatg per saver scappar. Dad ordadora vegn negin d'entrar, per gliez ha MX procurau. E per cass ch'ils scolars e las scolaras havessen da percorscher enzatgei, … lu crei tuttina negin ad els da quellas historias balurdas.", "rm-sutsilv": "An egna stànza stgira sea egna parsùna avànt igl sieus computer. Me igl monitur dat giou egna glisch debla a sclarescha la fatscha conzentrada. Igl e igl MX ca strocla cun tarmenta speartadad zefras a bustabs sen la tastatura. Igl va betga ple gî, prest sa igl MX controlar las scolas rumàntschas. Gî â el experimento cun virus, vearms a trojans. L'infecziùn da l'aplicaziùn Mediomatix gli e gartageada. Las surmestras ad igls surmesters ageschan sut la sia controla a cur c'i ân fatg tut igl giavischo, en igls sculars saros aint. Nign extern vean da liberar els a lur vacànzas en ruinadas. Par saver sadeliberar sezs a scapar stuessan els saver fetg bagn rumàntsch. Dad ordafora vean nign d'antrar, par gliez â igl MX procuro. A pigl cass c'igls sculars a las scularas vessan da parcorscher anzatge, … alura cre tutegna nign ad els da quellas istorgias balurdas.", "rm-surmiran": "Ainten ena stanza stgeira tschainta ena persunga davant igl sies computer. Angal igl monitour dat en zichel gleisch e sclera la sia fatscha concentrada. Igl è MX tgi petga alla svelta cefras e bustabs ainten la tastatura. I vo betg ple dei, bagnbod pò MX controllar las scolas rumantschas. MX ò experimento dei cun virus, verms e trojans. Igl è gartagea d'infectar l'applicaziun da Mediomatix. Las scolastas ed igls scolasts lavouran sot la sia controlla e cura tg'els on fatg tot chegl tgi vign giavischia da MX, èn las scolaras ed igls scolars saros aint. Nign igls pò deliberar e lour vacanzas da stad èn ruinadas. Per pudeir sa deliberar sezs e scappar, stuessan els saveir fitg bagn rumantsch. MX ò er procuro tgi nign possa antrar da dafora an tgesa da scola. E per cass tgi las scolaras ed igls scolars vessan da s'accorscher ensatge ..., nign pigless serious lour istorgias balurdas.", "rm-puter": "In üna staunza s-chüra tschainta üna persuna davaunt sieu computer. Be il visur do ün pôin glüsch e sclarescha sia fatscha concentreda. Ad es MX chi picha a la svelta cifras e custabs illa tastatura. A nu vo pü lönch, bainbod po MX controller las scoulas rumauntschas. Lönch ho el experimento cun virus, verms e trojans. Que l'es gratagio d'infecter l'applicaziun da Mediomatix. Las magistras e'ls magisters lavuran suot sia controlla, e cur ch'els haun fat tuot que cha vain giavüscho da MX, sun las scolaras e'ls scolars serros aint. Üngün nu'ls po deliberer e lur vacanzas da sted sun ruinedas. Per as pudair deliberer svess e scapper stuvessan els savair fich bain rumauntsch. MX ho eir procuro cha üngün nu possa entrer da dadourvart in chesa da scoula. E per cas cha'ls scolars e las scolaras vessan da s'inaccordscher qualchosa …, üngün nu pigliess inamöd na serius lur istorgias bluordas.", "rm-vallader": "In üna stanza s-chüra sezza üna persuna davant seis computer. Be il visur dà ün zich glüm e sclerischa sia fatscha concentrada. Id es MX chi clocca a la svelta cifras e custabs illa tastatura. I nu va plü lönch, bainbod po MX controllar las scoulas rumantschas. Lönch ha el experimentà cun virus, verms e trojans. I til es gratià d'infectar l'applicaziun da Mediomatix. Las magistras e'ls magisters lavuran suot sia controlla, e cur ch'els han fat tuot quai chi vain giavüschà da MX, sun las scolaras e'ls scolars serrats aint. Ingün nu tils po deliberar e lur vacanzas da stà sun ruinadas. Per as pudair deliberar svess e scappar stuvessan els savair fich bain rumantsch. MX ha eir procurà cha ingün nu possa entrar da dadourvart in chasa da scoula. E per cas cha'ls scolars e las scolaras vessan da s'inaccordscher alch …, ingün nu pigliess inamöd na serius lur istorgias bluordas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• Tgei sas ti sur da MX?", "rm-sutsilv": "• Tge sas tei digl MX?", "rm-surmiran": "• Tge savez dad MX?", "rm-puter": "• Che sest tü da MX?", "rm-vallader": "• Che sast tü da MX?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Repassa la gliesta punct per punct e schazegia tetez. Fai ina crusch, nua che ti manegias che ti sesanflies el process d'emprender. Per esser preparaus bein avunda drova ei silmeins ina fatscha rienta dapertut. Sche ti eis buca segirs co valetar tiu stan d'emprender actual, tschenta las suandontas damondas:", "rm-sutsilv": "Studegia la glista punct par punct a schazegia tatez. Fe egna crusch, noua ca tei manegias ca tei satgatas agl prozess d'amprender. Par easser preparo bagn avunda dovr'igl seglmains egna fatscha riainta dapartut. Scha tei es betga siir co valitar la tia savida actuala, fe las savundàntas amparadas:", "rm-surmiran": "Repassa la glista punct per punct e ta valetescha tez/tezza. Fò ena crousch, noua tgi te creist tgi te ta cattas aint igl process d'amprender. Per esser preparo/preparada bagn avonda, ins stò aveir dapertot aglmanc ena fatscha tgi rei. Schi te ist betg sieir/sieira, scu valetar la tia saveida actuala, fò las suandontas dumondas:", "rm-puter": "Repassa la glista punct per punct e valütescha't svess. Fo üna crusch, inua cha tü crajast cha tü at chattast i'l process d'imprender. Per esser preparo/prepareda bain avuonda stu que avair dapertuot almain üna fatscha chi ria. Scha tü nun est sgür/sgüra cu valüter tieu savair actuel, at fo las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "Repassa la glista punct per punct e't valütescha svess. Fa üna crusch, ingio cha tü crajast cha tü at chattast i'l process d'imprender. Per esser preparà/preparada bain avuonda voula dapertuot almain üna fatscha chi ria. Scha tü nun est sgür/sgüra co valütar teis savair actual, at fa las seguaintas dumondas:", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Jeu enconuschel ils plurals irregulars ed il plural collectiv.", "rm-sutsilv": "Jou ancanusch igls plurals iregulars ad igl plural colectiv.", "rm-surmiran": "Ia canosch igls plurals irregulars ed igl plural collectiv.", "rm-puter": "Eau cugnuosch ils plurals irregulers e'l plural collectiv.", "rm-vallader": "Eu cugnuosch ils plurals irregulars e'l plural collectiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "a) Legia il text.", "rm-sutsilv": "a) Ligia igl text.", "rm-surmiran": "a) Ligia igl text.", "rm-puter": "a) Legia il text.", "rm-vallader": "a) Legia il text.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "9. Jeu hai in scazi da plaids reh e variont, cul qual jeu sai s'exprimer a moda precisa.", "rm-sutsilv": "9. Jou ve egn stgazi da pleds vast a variànt, cugl qual jou se s'exprimer a moda prazisa.", "rm-surmiran": "9. Ia va en scazi da pleds retg e variia, cugl qual ia sa m’exprimer bagn e precis.", "rm-puter": "9. Eau d'he ün s-chazi da pleds rich e vario, cul quêl eau se m'exprimer bain e precis.", "rm-vallader": "9. Eu n'ha ün s-chazi da pleds rich e varià, cul qual eu sa m'exprimer bain e precis.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "4. Verbs:", "rm-sutsilv": "4. Verbs:", "rm-surmiran": "4. Verbs:", "rm-puter": "4. Verbs:", "rm-vallader": "4. Verbs:", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "6. Jeu enconuschel las reglas d'ortografia e sai applicar ellas.", "rm-sutsilv": "6. Jou ancanusch las reglas d'ortografeia a se aplitgear ellas.", "rm-surmiran": "6. Ia canosch las reglas ortograficas e las sa applitgier.", "rm-puter": "6. Eau cugnuosch las reglas ortograficas e las se applicher.", "rm-vallader": "6. Eu cugnuosch las reglas ortograficas e tillas sa applichar.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "b) Cheusut anflas ti las finamiras per saver scappar. Tgei manegias, eis fits?", "rm-sutsilv": "b) Sut tgatas tei las fegnamiras par saver scapar. Tge manegias, es fit/fita?", "rm-surmiran": "c) Ainten la tabella sotvart cattas te las fegnameiras da pudeir scappar. Tge creist, ist te fit/fitta?", "rm-puter": "c) Illa tabella suotvart chattast tü ils böts per pudair scapper. Che crajast, est tü fit/fitta?", "rm-vallader": "c) Illa tabella suotvart chattast tü ils böts per pudair scappar. Che crajast, est tü fit/fitta?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "2. Nomens:", "rm-sutsilv": "2. Nomens:", "rm-surmiran": "2. Nomens:", "rm-puter": "2. Nomens:", "rm-vallader": "2. Nomens:", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• Sai jeu far in exempel?", "rm-sutsilv": "• Se jou far egn exaimpel?", "rm-surmiran": "• Saia far en exaimpel?", "rm-puter": "• Se eau fer ün exaimpel?", "rm-vallader": "• Sa eu far ün exaimpel?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "7. Jeu sai identificar il tschep e formar famiglias da plaids.", "rm-sutsilv": "7. Jou se identifitgear igl tschep a furmar famiglias da pleds.", "rm-surmiran": "7. Ia sa identifitgier igl tschep e furmar famiglias da pleds.", "rm-puter": "7. Eau se identificher il tschep e furmer famiglias da pleds.", "rm-vallader": "7. Eu sa identifichar il tschep e fuormar famiglias da pleds.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• Co sai jeu far quei?", "rm-sutsilv": "• Co se jou far quegl?", "rm-surmiran": "• Scu saia far chegl?", "rm-puter": "• Cu se eau fer que?", "rm-vallader": "• Co sa eu far quai?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "3. Adjectivs:", "rm-sutsilv": "3. Adjectivs:", "rm-surmiran": "3. Adjectivs:", "rm-puter": "3. Adjectivs:", "rm-vallader": "3. Adjectivs:", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "8. Jeu anflel tgunsch sinonims ed antonims per plaids che jeu drovel.", "rm-sutsilv": "8. Jou tgat tgientsch sinonims ad antonims par pleds ca jou dovr.", "rm-surmiran": "8. Ia cat bagn sinonims ed antonims per pleds tg’ia dovr.", "rm-puter": "8. Eau chat facilmaing sinonims ed antonims per pleds ch'eau drouv.", "rm-vallader": "8. Eu chat facilmaing sinonims ed antonims per pleds ch'eu douvr.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Jeu enconuschel verbs irregulars e verbs cun midadas ortograficas.", "rm-sutsilv": "Jou ancanusch verbs iregulars a verbs cun midadas ortograficas.", "rm-surmiran": "Ia canosch verbs irregulars e verbs cun irregularitads.", "rm-puter": "Eau cugnuosch verbs irregulers e verbs cun müdedas ortograficas.", "rm-vallader": "Eu cugnuosch verbs irregulars e verbs cun müdadas ortograficas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Jeu enconuschel las fuormas femininas specialas dils adjectivs.", "rm-sutsilv": "Jou ancanusch las furmas femininas spezialas digls adjectivs.", "rm-surmiran": "Ia canosch las furmas femininas spezialas digls adjectivs.", "rm-puter": "Eau cugnuosch las fuormas femininas specielas dals adjectivs.", "rm-vallader": "Eu cugnuosch las fuormas femininas specialas dals adjectivs.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Vegnir serraus en ei ina catastrofa per mintgin. E tgi vul desister dallas vacanzas da stad? Vus stueis agir. Fai ils pensums e mira con fits che ti eis per scappar.", "rm-sutsilv": "Vagnir saro aint fa tema a mintgegn. A tgi vut betga scapar ad ir an vacànzas? Vus stuez davantar activs. Fe las leztgas a varda quànt fit/fita ca tei es par scapar.", "rm-surmiran": "Neir saro aint sveglia temas. Tgi vot saveir scappar ed eir an vacanzas? Vous stuez damai ager. Fasche igls exercezis e vurde, quant fits/fittas tgi vous ischas.", "rm-puter": "Gnir serro aint svaglia temmas. Chi nu vuless pudair scapper ed ir in vacanzas? Vus stuvais dimena agir. Fè las lezchas e guardè, quaunt fits cha vus essas.", "rm-vallader": "Gnir serrà aint svaglia temmas. Chi nu less pudair scappar ed ir in vacanzas? Vus stuvais dimena agir. Fat las lezchas e guardai, quant fits cha vus eschat.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "10. Jeu sai tgei ch'ina moda da dir ei e sai duvrar modas da dir en situaziuns adattadas.", "rm-sutsilv": "10. Jou se tge c'egna moda da gir e a se duvrar modas da gir an situaziùns adatadas.", "rm-surmiran": "10. Ia sa, tge tgi è ena locuziun e sa duvrar locuziuns an situaziuns adattadas.", "rm-puter": "10. Eau se che ch'ün möd da dir es e se druver möds da dir in situaziuns adattedas.", "rm-vallader": "10. Eu sa che ch'ün möd da dir es e sa dovrar möds da dir in situaziuns adattadas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ein virus, viarms e trojans?", "rm-sutsilv": "• Tge en virus, vearms a trojans?", "rm-surmiran": "• Tge èn virus, verms e trojans?", "rm-puter": "• Che sun virus, verms e trojans?", "rm-vallader": "• Che sun virus, verms e trojans?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "1. Jeu sai identificar nomens, verbs, adjectivs, pronoms e particlas.", "rm-sutsilv": "1. Jou se identifitgear nomens, verbs, adjectivs, pronoms a particlas.", "rm-surmiran": "1. Ia sa identifitgier nomens, verbs, adjectivs, pronoms e particlas.", "rm-puter": "1. Eau se identificher nomens, verbs, adjectivs, pronoms e particlas.", "rm-vallader": "1. Eu sa identifichar nomens, verbs, adjectivs, pronoms e particlas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Con bein enconuschas ti la plonta?", "rm-sutsilv": "Quànt bagn ancanuschas tei la plànta?", "rm-surmiran": "A) Quant bagn canoschas te la planta?", "rm-puter": "Quaunt bain cugnuoschast tü il bös-ch?", "rm-vallader": "Quant bain cugnuoschast tü il bös-ch?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "• Enconuschel jeu ils detagls?", "rm-sutsilv": "• Ancanusch jou igls detagls?", "rm-surmiran": "• Canoscha anc detagls?", "rm-puter": "• Cugnuosch eau ils detagls?", "rm-vallader": "• Cugnuosch eu ils detagls?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "Con bein enconuschas ti la palma?", "rm-sutsilv": "Quànt bagn ancanuschas tei la palma?", "rm-surmiran": "B) Quant bagn canoschas te la palma?", "rm-puter": "Quaunt bain cugnuoschast tü la palma?", "rm-vallader": "Quant bain cugnuoschast tü la palma?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "c) Fai ussa igl exercezi 'Crusch e traviers tras las finamiras' e mira, sche tia valetaziun da tias cumpetenzas constat.", "rm-sutsilv": "c) Fe uss igl exerzezi 'An crusch ad an traviers tras las fegnamiras' a varda, scha la tia valitaziùn da las tias cumpetenzas cunstat.", "rm-surmiran": "d) Fò ossa igl exercezi 'a crousch e travers tras las fegnameiras' e varda, schi la tia valetaziun dallas tias cumpetenzas constat.", "rm-puter": "d) Fo uossa l'exercizi 'In crusch ed in traviers tres ils böts' e guarda, scha tia valütaziun da tias cumpetenzas tuorna.", "rm-vallader": "d) Fa uossa l'exercizi 'In crusch ed in travers tras ils böts' e guarda, scha tia valütaziun da tias cumpetenzas tuorna.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-mx"}
{"rm-sursilv": "il retg", "rm-sutsilv": "igl retg", "rm-surmiran": "l'amour", "rm-puter": "il raig", "rm-vallader": "il rai", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "la cordialitad", "rm-sutsilv": "la cordialitad", "rm-surmiran": "l'emoziun", "rm-puter": "la cordialited", "rm-vallader": "la cordialità", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "m) liung –", "rm-sutsilv": "m) lùng –", "rm-surmiran": "m) gliunsch –", "rm-puter": "m) lung –", "rm-vallader": "m) lung –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "a) Declara cun agens plaids quei ch'igl adjectiv exprima.", "rm-sutsilv": "a) Declarescha cun agens pleds quegl c'igl adjectiv exprima.", "rm-surmiran": "a) Daclera cun agens pleds chegl tg'igl adjectiv exprima.", "rm-puter": "a) Declera cun egens pleds che cha l'adjectiv exprima.", "rm-vallader": "a) Declera cun agens pleds che cha l'adjectiv exprima.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Cs, Noelia", "rm-sutsilv": "Tgs, Noelia", "rm-surmiran": "Tgs, Noelia", "rm-puter": "Cs, Noelia", "rm-vallader": "Cs, Noelia", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Discutei las suandontas damondas en dus.", "rm-sutsilv": "a) Discutad las savundàntas amparadas an dus.", "rm-surmiran": "Discute las suandontas dumondas an dus.", "rm-puter": "a) Discutè las seguaintas dumandas in duos.", "rm-vallader": "a) Discutai las seguaintas dumondas in duos.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "-al", "rm-sutsilv": "-al", "rm-surmiran": "-al", "rm-puter": "-el", "rm-vallader": "-al", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "3. Noda sper il nomen in adjectiv dalla medema famiglia da plaids.", "rm-sutsilv": "3. Noda sper igl nomen egn adjectiv da la madema famiglia da pleds.", "rm-surmiran": "3. Noda dasper igl nomen u igl verb en adjectiv dalla madema famiglia da pleds.", "rm-puter": "3. Nota sper il nomen ün adjectiv da la listessa famiglia da pleds.", "rm-vallader": "3. Nota sper il nomen ün adjectiv da la listessa famiglia da pleds.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "7. Tgei idea ha Robin e tgei fan ils giuvenils per realisar l'idea da Robin?", "rm-sutsilv": "7. Tge ideia â igl Robin a tge fan igls giuvenils par realisar l'ideia digl Robin?", "rm-surmiran": "7. Tge ideia ò Robin e tge fon igls giuvenils per realisar l'ideia da Robin?", "rm-puter": "7. Che ideja ho Robin e che faun ils giuvenils per realiser l'ideja da Robin?", "rm-vallader": "7. Che idea ha Robin e che fan ils giuvenils per realisar l'idea da Robin?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "adjectiv", "rm-sutsilv": "adjectiv", "rm-surmiran": "adjectiv", "rm-puter": "adjectiv", "rm-vallader": "adjectiv", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>adjectiv </strong>", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "<strong>adjectiv </strong>", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "il laud", "rm-sutsilv": "igl lod", "rm-surmiran": "igl lod", "rm-puter": "il lod", "rm-vallader": "il lod", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "6. habitar", "rm-sutsilv": "6. avdar", "rm-surmiran": "6. abitar", "rm-puter": "6. abiter", "rm-vallader": "6. abitar", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "d) lartg –", "rm-sutsilv": "d) lartg –", "rm-surmiran": "d) lartg –", "rm-puter": "d) larg –", "rm-vallader": "d) larg –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "8. Daco vegn Silvana cotschna? En tgei situaziuns vegnan ins era aunc cotschens?", "rm-sutsilv": "8. Partge vean la Silvana cotschna? An tge situaziùns vean ign ear ànc cotschen?", "rm-surmiran": "8. Pertge vign Silvana cotschna? An tge situaziuns ins vign er anc cotschen?", "rm-puter": "8. Perche vain Silvana cotschna? In che situaziuns as vain eir auncha cotschen?", "rm-vallader": "8. Perche vain Silvana cotschna? In che situaziuns as vaina eir amo cotschen?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "«Jeu enconuschel tei, perquei ch'jeu vesel tei, audel, sentel, palpel e perquei ch'jeu sai far enzatgei cun tei.»", "rm-sutsilv": "«Jou ancanusch te, parquegl ca jou vez, od, saint, palpesch te a parquegl ca jou se far anzatge cun te.»", "rm-surmiran": "«Ia at canosch, perchegl tg’ia at vei, saint, savoir, gost e resaint e perchegl tg’ia sa far ensatge cun tè.»", "rm-puter": "«Eau at cugnuosch, perque ch'eau at vez, od, saint e palp e perque ch'eau poss fer qualchosa cun te.»", "rm-vallader": "«Eu't cugnuosch, perquai ch'eu't vez, dod, saint e palp e perquai ch'eu poss far alch cun tai.»", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "c) Nua sedifferenzieis vus? Noda treis construcziuns. Drova silmeins treis adjectivs.", "rm-sutsilv": "c) Noua sadiferanztgeaz vus? Noda tres construcziùns. Dovra seglmains tres adjectivs.", "rm-surmiran": "c) Noua az disfranztgez vous? Noda treis construcziuns. Dovra aglmanc treis adjectivs.", "rm-puter": "c) Inua as disferenzchais vus? Nota trais exaimpels.", "rm-vallader": "c) Ingio as disferenzchais vus? Nota trais exaimpels.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "c) schliet –", "rm-sutsilv": "c) mal –", "rm-surmiran": "c) schlet –", "rm-puter": "c) nosch –", "rm-vallader": "c) nosch –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "g) plein –", "rm-sutsilv": "g) plagn –", "rm-surmiran": "g) plagn –", "rm-puter": "g) plain –", "rm-vallader": "g) plain –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "pronom", "rm-sutsilv": "pronom", "rm-surmiran": "pronom", "rm-puter": "pronom", "rm-vallader": "pronom", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>nomen</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>nomen</strong>", "rm-surmiran": "<strong>nomen</strong>", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "e) Duas persunas s'allontaneschan ....................................................................... dalla gruppa. (discret/discretamein)", "rm-sutsilv": "e) Duas parsùnas s'alontaneschan ....................................................................... da la grupa. (discret/discretameing)", "rm-surmiran": "e) Dus persungas s'allontaneschan ....................................................................... dalla gruppa. (discret/discretamaintg)", "rm-puter": "e) Duos persunas as pozzan in möd ....................................................................... cunter il mür da la sela da gimnastica. (discret/discretamaing)", "rm-vallader": "e) Duos persunas as pozzan in möd ....................................................................... cunter il mür da la sala da gimnastica. (discret/discretamaing)", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Silvana e Noelia cuoran naven e fan ina cuorta pausa avon il mulin vegl. Noelia pecla guotas plattas ord il sac da sia giacca e cun detta tremblonta ferman ellas duas ils emprems flyers vid la preit da lenn. Loschamein contemplan ellas lur ovra. Cura che Noelia volva il tgau, excloma ella tut surstada: «Uau, has viu quella roda-mulin?» Omisduas miran cun bucca aviarta silla roda-mulin veglia ch'ei gia daditg ord funcziun. Ella ei surtratga d'ina grossa cozza da glatsch, ord la quala singulas candeilas da glatsch ein seformadas. Quellas pendan sco parts d'in candelaber vid la roda-mulin e fan ch'il tscherchel sepresenta sco ovra d'art. Silvana ha freid e vul ir vinavon. Noelia stat aunc adina leu cun bucca aviarta. Lu semeina ella viers Silvana cun in surrir malizius. «Sas ti insumma che Andri ei inamuraus da tei?»", "rm-sutsilv": "La Silvana a la Noelia curan davent a fan egna curta possa avànt igl mulegn vigl. La Noelia pecla gutas platas ord igl satg da la sia giaca a cun deta tramblànta fearman ellas duas igls amprems flyers ved la pare da len. Loschas contaimplan ellas lur ovra. Cur ca la Noelia volva igl tgieu, cloma ella tut surstada: «Uau, âs vieu quella roda-mulegn?» Amaduas vardan cun buca avierta sen la roda-mulegn viglia c'e gea dagî ord funcziùn. Ella e surtratga d'egna grossa curveia da sglatsch, ord la quala singulas candelas da sglatsch ân safurmo. Quellas palendan sco parts d'egn candelaber ved la roda-mulegn a fan c'igl tschearcel sapreschainta sco ovra d'art. La Silvana â fred a vut ir venavànt. La Noelia stat ànc adigna là cun buca avierta. Alura savolva ella viers la Silvana cun egn surir malizius. «Sas tei anzuma c'igl Andri e inamuro an te?»", "rm-surmiran": "Silvana e Noelia corran davent e fon ena curta pôssa davant igl mulegn vigl. Noelia pecla statgettas or dalla cassatga dalla sia giacca e cun detta tramblonta ferman ellas dus igls amprems flyers ve dalla pare da lenn. Cun luschezza contaimplan ellas lour ovra. Cura tgi Noelia volva la testa, exclom'la tot surstada: «Uau, ast via chella roda-mulegn?» Tottas dus vardan cun bucca averta sen la roda-mulegn viglia tg'è gio dadei ord funcziun. Ella è surtratga d'ena grossa cuverta da glatsch, dalla quala èn sa furmadas singulas candeilas da glatsch. Chellas pendan scu parts d'en candelaber ve dalla roda-mulegn e fon tg'igl tschertgel sa preschainta scu ovra d'art. Silvana ò freid e vot eir anavant. Noelia stat anc adegna lò cun bucca averta. Alloura sa mov'la vers Silvana cun en surreir maliztgous. «Sast te ansomma tgi Andri è inamuro ainten tè?» «Pu, liquido!», cloman igls scolars, cura tg'els s'antopan puspe siva bunamaintg diesch minutas dasper la truasch. «So, ed ossa stuainsa exercitar!», cloma Dario tot cuntaint, «ia va gio mess igl mies keyboard aintamez la tgombra!» «Bam, bam, bam», fò Noelia e sunga la sia ghitarra imaginara, dantant tgi Silvana schombra tot entusiastica cun en rom setg sen igl our dalla truasch. «Tgi canta ansomma?», dumonda Andri tottanegna. «La la la la la la la», imitescha Curdin en cantadour d'operas. «Ok!», excloma Andri riond, «te cantas!»", "rm-puter": "Silvana e Noelia cuorran davent e faun üna cuorta posa davaunt il mulin vegl. Noelia picla pideras our da la giglioffa da sia giacca ed ellas fixeschan cun daunta tremblanta ils prüms flyers vi da la paraid da lain. Tuot superbgias guardan ellas sün lur ouvra. Cur cha Noelia volva il cho, clama ella tuot surpraisa: «Uau, hest vis quella rouda da mulin?» Tuottas duos admiran la rouda dal mulin vegl chi'd es già dalöntsch innò our d'funcziun. Ella ho sü üna grossa cuverta da glatsch ed our da quella s'haun furmedas chandailas. Quellas pendan scu parts d'ün chandaler vi da la rouda dal mulin, uschè cha quella pera ün'ouvra d'art. Silvana ho fraid e voul ir inavaunt. Noelia sto aunch'adüna lo e guarda sül mulin. Alura as volva ella cun ün surrir malizchus vers Silvana: «Sest tü insomma cha Andri es inamuro in te?»", "rm-vallader": "Silvana e Noelia cuorran davent e fan üna cuorta posa davant il muglin vegl. Noelia picla pideras our da la s-charsella da sia giacca ed ellas fixeschan cun dainta tremblanta ils prüms flyers vi da la paraid da lain. Tuot superbgias guardan ellas sün lur ouvra. Cur cha Noelia volva il cheu, cloma ella tuot surpraisa: «Uau, hast vis quella rouda da muglin?» Tuottas duos admiran la rouda dal muglin vegl chi'd es fingià dalöntsch innan our d'funcziun. Ella ha sü üna grossa cuverta da glatsch ed our da quella s'han fuormadas chandailas. Quellas pendan sco parts d'ün chandaler vi da la rouda dal muglin, uschè cha quella para ün'ouvra d'art. Silvana ha fraid e voul ir inavant. Noelia sta amo adüna là e guarda sül muglin. Lura as volva ella cun ün surrier malizchus vers Silvana: «Sast tü insomma cha Andri es inamurà in tai?»", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "g) Il scolast clauda ....................................................................... (excepziunal/excepziunalmein) in egl.", "rm-sutsilv": "g) Igl surmester cloda ....................................................................... (exzepziunal/exzepziunalmeing) egn îl.", "rm-surmiran": "g) Igl scolast sera ....................................................................... (excepziunal/excepziunalmaintg) en îgl.", "rm-puter": "g) Il magister serra ....................................................................... (excepziunel/excepziunelmaing) ün ögl.", "rm-vallader": "g) Il magister serra ....................................................................... (excepziunal/excepziunalmaing) ün ögl.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "autras finiziuns", "rm-sutsilv": "otras finiziùns", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "otras desinenzas", "rm-vallader": "otras desinenzas", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Tuttenina audan ins en zuler pass che vegnan pli datier. Il scolast Valentin stat sin peis e va vi tiegl esch. Suenter ch'el ha salidau duas persunas, siara el igl esch davos el e Robin e Dario audan mo per part quei che vegn discutau. Mo quei ch'els audan fa gizzar las ureglias. «Signur Pally, nus stuein ussa propi discuorer inaga serius in cun l'auter. Ils giuvenils dad ozildi ein gie veramein nunpusseivels. Pli baul era tut meglier! Quels van mo pli per las vias, fan canera ed ussa han els schizun lavagau il maletg dil vitg cun lur cedels. Quei ei ina frehadad! Far musica vulan els, quei ei gie da rir! Plitost canera! Cheu stuein nus intervegnir!» Il scolast Valentin rispunda cun plaids calmonts ch'ein buca capeivels da l'auter maun digl esch serrau. Robin e Dario miran in sin l'auter cun egls gronds. «Jeu lasch ir la cadeina da telefon, nus s'entupein en mes'ura sut la punt», scutina Robin sut vusch. Lu pachetescha el siu uorden e va.", "rm-sutsilv": "Tutanegna od'ign lior agl zuler pass ca vignan ple datier. Igl surmester Valentin leava sei a va vei tigl esch. Suainter c'el â salido duas parsùnas, seara el igl esch davo el ad igl Robin ad igl Dario odan me par part quegl ca vean discuto. Mo quegl c'els odan fa gizar las ureglias. «Signur Pally, nus stuagn ussa propi dascurer egn'ea serius cun Vus. Igls giuvenils dad oziglgi en gea verameing nunpussevels. Ple bòld eara tut miglier! Quels van me ple par las veias, fan canera ad ussa ân els schizund ruino igl maletg da la vischnànca cun lur zedels. Quegl e egna frehadad! Far musica vutan els, quegl e gea da rir! Pletost canera! Qua stuagn nus intervagnir!» Igl surmester Valentin raspunda cun pleds calmànts c’en betga capevels da l'oter màn digl esch saro. Igl Robin ad igl Dario vardan l'egn separ l'oter cun grànds îls. «Jou lasch ir la cadagna da telefon, nus s'antupagn an egna meas'ura sut la pùnt», scutegna igl Robin sut vusch. Alura pacatesch'el igl sieus urden a va.", "rm-surmiran": "Tottanegna ins sainta aint igl pierti pass tgi vignan pi manevel. Igl scolast Valentin stat an peis e vo ve tigl isch. Siva tg'el ò salido dus persungas, sera'l igl isch davos el e Robin e Dario saintan angal per part, chegl tgi vign discuto. Ma chegl tg'els saintan fò gizzar las ureglias. «Signour Pally, nous stuagn ossa propi discorrer eneda serious l'egn cun l'oter. Igls giuvenils dad ozande èn gio veiramaintg impussebels. Pi bod erigl tot migler! Chels von angal ple per las veias, fon canera ed oss on els schizont destruia igl maletg dalla vischnanca cun lour cedels. Chegl è en'impertinenza! Far musica vottan els, chegl è gio da reir! Pitost canera! Cò stuainsa intervigneir!» Igl scolast Valentin rasponda cun pleds calmonts tg'èn betg tgapibels da l'oter mang digl isch saro. Robin e Dario vardan l'egn vers l'oter cun îgls gronds. «Ia lasch eir la cadagna da telefon, nous ans antupagn an ena mes'oura sot la punt», dei Robin sottavousch. Alloura pachetescha'l igl sies urden e vo.", "rm-puter": "Tuot in ün dandet s'oda in suler pass chi vegnan pü daspera. Il magister sto sü e vo vi tar l'üsch. Zieva ch'el ho salüdo a duos persunas, serra el l'üsch davous se e Robin e Dario odan be per part che chi vain discus. Ma que ch'els odan, als fo güzzer las uraglias. «Sar Pernisch, nus stuvains propi discuorrer üna vouta ün pled serius. Ils giuvens d'hozindi sun propi impussibels! Pü bod d'eira tuot meglder! Hoz vaune be pü per las vias, faun ün baccan ed uossa haune eir auncha ruino il bel purtret da nossa vschinauncha cun lur scrits. Que es ün'impertinenza! Fer musica vögliane, que es bain da rir! Be canera faune! Cò stuvainsa intervgnir!» Il magister prouva da'l quieter cun pleds cha nu s'inclegia tres l'üsch serro. Robin e Dario guardan ün sün l'oter cun ögliuns. «Eau activesch la chadaina da telefons, nus ans inscuntrains in üna mezz'ura suot la punt», scutta Robin. Alura piglia el sia roba e vo.", "rm-vallader": "Tuot in ün dandet as doda in suler pass chi vegnan plü daspera. Il magister sta sü e va via pro l'üsch. Davo ch'el ha salüdà a duos persunas, serra el l'üsch davo sai e Robin e Dario dodan be per part che chi vain discus. Ma quai ch'els dodan tils fa güzzar las uraglias. «Sar Bott, nus stuvain propa discuorrer üna jada ün pled serius. Ils giuvens d'hozindi sun propa impussibels! Plü bod d'eira tuot meglder! Hoz vana be plü per las vias, fan ün baccan ed uossa hana eir amo ruinà il bel purtret da nos cumün cun lur scrits. Quai es ün'impertinenza! Far musica vöglna, quai es bain da rier! Be canera fana! Qua stuvaina intervgnir!» Il magister prouva da til quietar cun pleds chi nu s'inclegia tras l'üsch serrà. Robin e Dario guardan ün sün tschel cun ögliuns. «Eu activesch la chadaina da telefons, nus ans inscuntrain in üna mezz'ura suot la punt», scutta Robin. Lura piglia el sia roba e va.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Cara Noelia", "rm-sutsilv": "Tgeara Noelia", "rm-surmiran": "Tgera Noelia", "rm-puter": "Chera Noelia,", "rm-vallader": "Chara Noelia,", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Salids, Silvana", "rm-sutsilv": "Salids, Silvana", "rm-surmiran": "Saleids, Silvana", "rm-puter": "Salüds, Silvana", "rm-vallader": "Salüds, Silvana", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "1. Noda sutvart la definiziun digl adjectiv e quella digl adverb. Fai mintgamai ina construcziun. Sche ti drovas agid, mira suenter ella Grammatica da scola.", "rm-sutsilv": "1. Noda la definiziùn digl adjectiv a quella digl adverb. Fe mintgame egna construcziùn. Scha tei dovras agid, varda suainter an la Gramatica da scola.", "rm-surmiran": "1. Noda sotvart la definiziun digl adjectiv e chella digl adverb. Fò mintgamai ena construcziun. Schi te dovras ageid, varda ainten la Grammatica da scola.", "rm-puter": "1. Nota suotvart la definiziun da l'adjectiv e quella da l'adverb. Fo adüna üna frasa. Consultescha la Grammatica da scoula, scha tü drouvast agüd.", "rm-vallader": "1. Nota suotvart la definiziun da l'adjectiv e quella da l'adverb. Fa adüna üna frasa. Consultescha la Grammatica da scoula, scha tü douvrast agüd.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "h) spert –", "rm-sutsilv": "h) speart –", "rm-surmiran": "h) spert –", "rm-puter": "h) svelt –", "rm-vallader": "h) svelt –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "perschuader", "rm-sutsilv": "parschuader", "rm-surmiran": "persvader", "rm-puter": "squasser", "rm-vallader": "squassar", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "• Co (semida la situaziun/selai il problem sligiar)?", "rm-sutsilv": "• Co (samida la situaziùn/salascha igl problem schliear)?", "rm-surmiran": "• <strong>Scu </strong>sa meida la situaziun/sa lascha schliier igl problem?", "rm-puter": "• Cu (as müda la situaziun/as lascha schoglier il problem)?", "rm-vallader": "• Co (as müda la situaziun/as lascha schoglier il problem)?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempels:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpels:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "autras finiziuns", "rm-sutsilv": "otras finiziùns", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "otras desinenzas", "rm-vallader": "otras desinenzas", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "nomen", "rm-sutsilv": "nomen", "rm-surmiran": "nomen", "rm-puter": "nomen", "rm-vallader": "nomen", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "b) federleicht", "rm-sutsilv": "b) federleicht", "rm-surmiran": "b) federleicht", "rm-puter": "b) federleicht", "rm-vallader": "b) federleicht", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "8. special", "rm-sutsilv": "8. spezial", "rm-surmiran": "8. la fardaglia", "rm-puter": "8. speciel", "rm-vallader": "8. special", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "2. Has ti saviu memorisar ils 15 plaids? Noda ella rama da flurs ils quater plaids che paran a ti ils pli grevs. Mirei sin quels plaids en gruppas pintgas. Dei in a l'auter tips co ins savess memorisar quels plaids.", "rm-sutsilv": "2. Âs tei savieu memorisar igls 15 pleds? Noda an la rama da flurs igls quater pleds ca paran a tgei igls ple greavs. Vurdad sen quels pleds an grupas pintgas. Ded l'egn a l'oter tips co ign savess memorisar quels pleds.", "rm-surmiran": "2. Ast te savia memorisar igls 15 pleds? Noda aint igl rom da flours igls quatter pleds tgi at paran igls pi grevs. Vurde sen chels pleds an gruppas pitschnas. De tips l’egn a l’oter, scu tg’ins savess memorisar chels pleds.", "rm-puter": "2. Hest tü savieu memoriser ils 15 pleds? Nota i'l ram da fluors ils quatter pleds chi't peran ils pü difficils. Guardè sün quels pleds in gruppas pü pitschnas. Dè ün a l'oter tips, cu cha's pudess memoriser quels pleds.", "rm-vallader": "2. Hast tü savü memorisar ils 15 pleds? Nota i'l rom da fluors ils quatter pleds chi't paran ils plü difficils. Guardai sün quels pleds in gruppas plü pitschnas. Dat ün a tschel tips, co chi's pudess memorisar quels pleds.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "adjectiv", "rm-sutsilv": "adjectiv", "rm-surmiran": "adjectiv", "rm-puter": "adjectiv", "rm-vallader": "adjectiv", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "b) Enconuschas ti nomens cun in plural irregular? Noda dus exempels. Scriva igl emprem il plaid el singular ed aschunta la fuorma el plural.", "rm-sutsilv": "b) Ancanuschas tei nomens cun egn plural iregular? Noda dus exaimpels. Scriva gl'amprem igl pled agl singular ad aschunta la furma agl plural.", "rm-surmiran": "b) Canoschas te nomens cun en plural irregular? Noda dus exaimpels. Screiva igl amprem igl pled aint igl singular ed agiunta la furma aint igl plural.", "rm-puter": "b) Cugnuoschast tü nomens cun ün plural irreguler? Nota duos exaimpels. Scriva il prüm il pled al singular ed agiundscha la fuorma al plural.", "rm-vallader": "b) Cugnuoschast tü nomens cun ün plural irregular? Nota duos exaimpels. Scriva il prüm il pled al singular ed agiundscha la fuorma al plural.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Hei Silvi", "rm-sutsilv": "Hei Silvi", "rm-surmiran": "Hei Silvi", "rm-puter": "Uei Silvi,", "rm-vallader": "Uei Silvi,", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Ils flyers, culs quals ils affons enqueran ina stanza d'emprova, sgulatschan el vent freid. Bufatg ed a moda aschi discreta sco pusseivel van ils scolars tras las medemas vias sco il di avon. Els allontaneschan puspei ils flyers, tschontschan strusch in cun l'auter e lain pender ils tgaus.", "rm-sutsilv": "Igls flyers, cugls quals igls unfànts anquieran egna stànza d'amprova, sgulatschan agl vent fred. Bufatg ad a moda aschi discreta sco pussevel van igls sculars tras las mademas veias sco igl gi avànt. Els alontaneschan puspe igls flyers, bagliafan strusch l'egn cun l'oter a laschan palandar igls tgieus.", "rm-surmiran": "Igls flyers, cugls quals igls unfants tschertgan en local da prova, sgulatschan aint igl vent freid. Bufatg ed a moda schi discreta scu pussebel von igls scolars tras las mademas veias scu igl de avant. Els allontaneschan puspe igls flyers, discorran strousch l'egn cun l'oter e laschan pender las alas.", "rm-puter": "Ils flyers chi pendan dapertuot in vschinauncha svolazzan aint il vent. Tuot chaps vaun ils scolars tres las listessas vias scu il di avaunt. Els piglian darcho giò ils flyers, discuorran melapaina ün cun l'oter e laschan pender las elas.", "rm-vallader": "Ils flyers chi pendan dapertuot in cumün svolazzan aint il vent. Tuot chaps van ils scolars tras las listessas vias sco il di avant. Els piglian darcheu giò ils flyers, discuorran malapaina ün cun tschel e laschan pender las alas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Mo Robin selai buc irritar. «Na, vus cars, quei eisi!» El tarlischa sco in marenghin: «Pertgei semnein nus buca bien graun per lu saver raccoltar enzatgei bien?» Ils auters miran in sin l'auter senza capir. «Ok, detg cun auters plaids: sche nus fagein enzatgei bien, tgei savessen nus lu raccoltar?», damonda el ella runda. «Ina stanza d'emprova! Nus savessen survegnir ina stanza d'emprova!», excloma Dario e seglia si e giu. Ils auters miran in sin l'auter ed emblidan la ferdaglia. «Gie, quei savess funcziunar», ponderescha Noelia dad ault, «gie, nus stuein far dil bien, per che la glieud en vischnaunca vegni era in tec encunter a nus.» Silvana cumpletescha: «Nus stuein perschuader ils carschi che nus essan buc aschi nauschs sco quei ch'els tratgan.» «Gie, exact quei eisi!», cloma Robin, leds e cuntents ch'ils auters capeschan finalmein tgei ch'el manegia. Silvana aschunta tut agitada: «Hei, jeu sai era schon co: cun segidar. Nus savessen better ora neiv, far cumissiuns per glieud pli veglia, ligiar ensemen pupi vegl ...», ella tschontscha pli e pli spert, ils auters dattan il tgau tut incantai e patarlan tut indentergliauter. «Hei, quei ei ina super idea, Silvana!», selegra Andri e dat ad ella ina silla spatla. Malgrad che Silvana ei schiglioc adina promta per ina risposta, mira ella giun plaun e marmugna: «Engraziel.» «Silvana, pertgei vegns aschi cotschna?», damonda Dario cun tun innocent.", "rm-sutsilv": "Mo igl Robin salascha betg iritar. «Na, vus tgears, quegl e'gl!» El targlischa sco egn maranghign: «Partge samnagn nus betga bùn gràn par alura saver racoltar anzatge bien?» Igls oters vardan l'egn separ l'oter sainza capir. «Ok, getg cun oters pleds: scha nus fagiagn anzatge bien, tge savessan nus lu racoltar?», ampeara el an la runda. «Egna stànza d'amprova! Nus savessan survagnir egna stànza d'amprova!», cloma igl Dario a saglia sei a giou. Igls oters vardan l'egn separ l'oter ad amblidan la fardaglia. «Ea, quegl savess funcziunar», ponderescha la Noelia dadòlt, «ea, nus stuagn far digl bien, par ca la glieud an vischnànca vigni ear ampo ancùnter a nus.» La Silvana cumpletescha: «Nus stuagn parschuader igls carschieus ca nus eassan betg aschi noschs sco quegl c'els tratgan.» «Ea, exact quegl e'gl!», cloma igl Robin, lead a cuntaint c'igls oters capeschan finalmeing tge c'el manegia. La Silvana aschunta tut agitada: «Hei, jou se ear schon co: cun gidar. Nus savessan fierer or nev, far cumissiùns par glieud ple viglia, liear anzemel pulpier vigl ...», ella bagliafa ple a ple speart, igls oters datan digl tgieu tut incantos a patearlan tuts egn trànter l'oter. «Hei, quegl e egna super ideia, Silvana!», salegra igl Andri a dat ad ella egna giou par la spatla. Malgro ca la Silvana e schiglioc adigna prùnta par egna rasposta, varda ella gioubass a marmugna: «Graztga.» «Silvana, partge veans aschi cotschna?», ampeara igl Dario cun tùn inozaint.", "rm-surmiran": "Ma Robin sa lascha betg irritar. «Na, vous tgers, chegl ègl!» El targleischa scu en maranghign. «Pertge semnagn nous betg bung grang per alloura saveir raccoltar ensatge bung?» Igls oters vardan l'egn vers l'oter sainza tgapeir. «Ok, detg cun oters pleds: Schi nous faschagn ensatge digl bagn, tge savessan nous alloura raccoltar?», dumonda'l ainten la runda. «En local da prova! Nous savessan survagneir en local da prova!», excloma Dario e sagliotta digl plascheir. Igls oters vardan l'egn vers l'oter ed ambleidan la fardaglia. «Ea, chegl savess funcziunar», ponderescha Noelia dad ot, «ea, nous stuagn far digl bagn, per tgi la gliout an vischnanca vigna er en po ancunter a nous.» Silvana cumplettescha: «Nous stuagn persvader igls carschias tgi nous ischan betg schi mals scu chegl tg'els creian.» «Ea, exact chegl ègl!», cloma Robin, led e cuntaint tg'igls oters tgapeschan finalmaintg, tge tg'el manegia. Silvana agiunta tot agitada: «Hei, ia sa er gio scu: cun gidar alla gliout. Nous savessan spalar neiv, far cumischungs per gliout pi viglia, liier ansemen palpieri vigl ...», ella discorra veapi spert, igls oters dattan digl tgea tot incantos e baitan tot gl'egn tranter gl'oter. «Hei, chegl è ena super ideia, Silvana!», sa legra Andri e dat ad ella egna sen la spatla. Malgro tgi Silvana è schiglio adegna pronta per ena rasposta, varda ella giumez e sbarbgliotta: «Angraztg.» «Silvana, pertge vignst schi cotschna?», dumonda Dario cun tung innocent.", "rm-puter": "Ma Robin nu's lascha irriter. «Na, tadlè, que es la soluziun!» El straglüscha sur tuot la fatscha: «Perche nu fainsa scu i'l proverbi 'Chi bain semna, bain racoglia'?» Ils oters guardan tuot stuts ün sün l'oter. «Ok, scha nus fains qualchosa dal bain a la glieud, che pudessans racoglier?», dumanda el. «Ün local da prouva! Nus pudessans chatter üna local da prouva!», disch Dario e fo sagls dal plaschair. Ils oters as guardan e schmaunchan il fraid. «Schi, que pudess funcziuner», ponderescha Noelia dad ot, «schi, nus stuvains fer qualchosa dal bain, per che la glieud in vschinauncha ans sustegna.» Silvana agiundscha: «Nus stuvains persvader als creschieus cha nus nun essans uschè mels scu que chi crajan.» «Schi, precis!», clama Robin, cuntaint e surleivgio cha'ls oters inclegian finelmaing che ch'el managia. Silvana agiundscha tuot agiteda: «Hei, ed eau se eir già cu: cun der üna maun a la glieud. Nus pudessans spaler naiv, fer cumischiuns per glieud attempeda, lier insembel palperi vegl ...», ella discuorra adüna pü svelt, ils oters daun dal cho tuot inchantos e baderlan ün traunter l'oter. «Hei, que es üna super ideja, Silvana!», clama Andri e la do ün splat sülla spedla. Silvana chi ho uschigliö adüna pront üna resposta, guarda giò per terra e barbotta: «Grazcha Andri.» «Perche vainst uschè cotschna, Silvana?», dumanda Dario cun tun innozaint.", "rm-vallader": "Ma Robin nu's lascha irritar. «Na, tadlai, quai es la soluziun!» El straglüscha sur tuot la fatscha: «Perche nu faina sco i'l proverbi 'Chi bain semna, bain racoglia'?» Ils oters guardan tuot stuts ün sün tschel. «Ok, scha nus fain alch dal bain a la glieud, che pudessna racoglier?», dumonda el. «Ün local da prouva! Nus pudessan chattar ün local da prouva!», disch Dario e fa sagls dal plaschair. Ils oters as guardan ed invlidan il fraid. «Schi, quai pudess funcziunar», ponderescha Noelia dad ot, «schi, nus stuvain far alch dal bain, per che la glieud in cumün ans sustegna.» Silvana agiundscha: «Nus stuvain persvader als creschüts cha nus nun eschan uschè mals sco quai chi crajan.» «Schi, precis!», cloma Robin, cuntaint e surleivgià cha'ls oters inclegian finalmaing che ch'el manaja. Silvana agiundscha tuot agitada: «Hei, ed eu sa eir fingià co: cun dar üna man a la glieud. Nus pudessan spalar naiv, far cumischiuns per glieud attempada, liar insembel palperi vegl ...», ella discuorra adüna plü svelt, tschels dan dal cheu tuot inchantats e baderlan ün tanterglioter. «Hei, quai es üna super idea, Silvana!», cloma Andri e tilla dà ün splat sülla spadla. Silvana, chi ha uschigliö adüna pront üna resposta, guarda giò per terra e crabotta: «Grazcha Andri.» «Perche vainst uschè cotschna, Silvana?», dumonda Dario cun tun innozaint.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "a) emprem –", "rm-sutsilv": "a) amprem –", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Hei Silvi", "rm-sutsilv": "Hei Silvi", "rm-surmiran": "Hei Silvi", "rm-puter": "Uei Silvi,", "rm-vallader": "Uei Silvi,", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "2. Silvana e Noelia scrivan e-mails ina a l'autra. Legia aunc ina ga ils e-mails el capetel 1 e mira lu la tastatura. Anflas ti per mintga tasta in nomen ord il text ch'entscheiva cun quei bustab? Scriva il nomen silla tasta corrispundenta. Per in pèr bustabs anflas ti negin nomen el text. En quei cass astgas ti scriver agens plaids.", "rm-sutsilv": "1. La Silvana a la Noelia scrivan e-mails l'egna a l'otra. Ligia ànc egn'eada igls e-mails agl capetel 1 a varda alura la tastatura. Tgatas tei par mintga tasta egn nomen ord igl text c'antscheva cun que bustab? Scriva igl nomen sen la tasta coraspundainta. Par egn peer bustabs tgatas tei nign nomen agl text. An que cass dastgas tei scriver agens pleds.", "rm-surmiran": "2. Silvana e Noelia screivan e-mails l'egna all'otra. Ligia anc eneda igls e-mails aint igl tgapetel 1 e varda alloura la tastatura. Cattas te per mintga tasta en nomen digl text tgi antscheva cun chel bustab? Screiva igl nomen sen la tasta correspondenta. Per en pêr bustabs cattas te nign nomen aint igl text. An chel cass dastgas te screiver agens pleds.", "rm-puter": "1. Silvana e Noelia scrivan e-mails üna a l'otra. Legia aunch'üna vouta ils e-mails i'l chapitel 1 e guarda alura la tastatura. Chattast tü per mincha custab sülla tastatura ün nomen aint il text chi cumainza cun quel custab? Scriva il nomen sper la tasta correspundenta. Per ün pêr custabs nu chattast tü üngün nomen aint il text. In quel cas suos-chast tü inventer egens pleds.", "rm-vallader": "1. Silvana e Noelia scrivan e-mails üna a tschella. Legia amo üna jada ils e-mails i'l chapitel 1 e guarda lura la tastatura. Chattast tü per mincha custab sülla tastatura ün nomen aint il text chi cumainza cun quel custab? Scriva il nomen sper la tasta correspundenta. Per ün pêr custabs nu chattast tü ingün nomen aint il text. In quel cas das-chast tü inventar agens pleds.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Repeter ils adjectivs</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Repeter igls adjectivs</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Repeter igls adjectivs</strong>", "rm-puter": "<strong>Repeter ils adjectivs</strong>", "rm-vallader": "<strong>Repeter ils adjectivs</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "plaid", "rm-sutsilv": "pled", "rm-surmiran": "pled", "rm-puter": "pled", "rm-vallader": "pled", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "2. Ella punt ein adjectivs zuppai. Anflas ti tut ils plaids? Scriva els el dretg liug sper igl antonim.", "rm-sutsilv": "2. An la pùnt en adjectivs zupos. Tgatas tei tut igls pleds? Scriva els agl dretg liac sper igl antonim.", "rm-surmiran": "2. Ainten la punt èn zuppos adjectivs. Cattas te tot igls pleds? Igls screiva aint igl dretg li dasper igl antonim.", "rm-puter": "2. Aint ils archs da la punt as zoppan adjectivs. Chattast tü tuot ils pleds? Scriva'ls al dret lö sper l'antonim.", "rm-vallader": "2. Aint ils archs da la punt as zoppan adjectivs. Chattast tü tuot ils pleds? Tils scriva al dret lö sper l'antonim.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "nomen", "rm-sutsilv": "nomen", "rm-surmiran": "nomen", "rm-puter": "nomen", "rm-vallader": "nomen", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "legibel", "rm-sutsilv": "ligevel", "rm-surmiran": "carschaint", "rm-puter": "legibel", "rm-vallader": "legibel", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "L'emprema gronda emprova savein nus far tier Robin, ses geniturs lavuran gie tochen la sera tard el hotel. Nus essan lu tut persuls a casa ... ah, sas ti insumma che Andri ei ussa nies niev tecnicist? El suna buc in instrument, ha denton fatg amogna da surprender per nus la glisch ed il tun. Jeu hai marveglias co el sestellegia. El savess gie esser nies manager, quei ha bein mintga band?! E Dario ha detg ch'el suni keyboard! Quei savevel jeu buc ... :-)", "rm-sutsilv": "L'amprema grànda amprova savagn nus far tier igl Robin, seas geniturs lavuran gea antocen la sera tard agl hotel. Nus eassan lura tut sulets a tgea ... ah, sas tei anzuma c'igl Andri e ussa igl noss nov tecnizist? El sùna betg egn instrumaint, â dantànt fatg amogna da surprender par nus la glisch ad igl tùn. Jou ve marveglias co el sastalegia. El savess gea easser igl noss manager, quegl â bagn mintga band?! Ad igl Dario â getg c'el sùni keyboard! Quegl savev'jou betg ... :-)", "rm-surmiran": "L'amprema gronda prova savagn nous far tar Robin, igls sies genitours lavouran gio anfignen la seira tard aint igl hotel. Nous ischan alloura tot sulets a tgesa ... a, sast te ansomma tgi Andri è oss igl noss nov tecnicist? El sunga nign instrumaint, ò dantant fatg amogna da surpiglier la gleisch ed igl tung per nous. Ia va marveglias, scu tg'el sa stalegia. El savess gio esser igl noss manager, chegl ò bagn mintga band?! E Dario ò detg tg'el sunga keyboard! Chegl saveva betg ... :-)", "rm-puter": "la prüma granda prouva pudainsa fer tar Robin. Sieus genituors lavuran nempe fin la saira tard i'l hotel. Nus essans alura tuot sulets a chesa ... ah, sest tü insomma cha Andri es uossa nos nouv tecniker? El nu suna üngün instrumaint, el ho però dit ch'el guarda da la glüsch e da la tecnica dal tun. Eau sun be buonder, cu ch'el piglia per mauns la chosa. El pudess bain esser nos manager, que ho mincha band! E Dario ho dit ch'el suna il keyboard! Que nu savaivi ... :-)", "rm-vallader": "la prüma gronda prouva pudaina far pro Robin, seis genituors lavuran nempe fin la saira tard i'l hotel. Nus eschan lura tuot sulets a chasa ... Ah, sast tü insomma cha Andri es uossa nos nouv tecniker? El nu suna ingün instrumaint, el ha però dit ch'el guarda da la glüm e da la tecnica dal tun. Eu sun be buonder, co ch'el piglia per mans la chosa. El pudess bain esser nos manager, quai ha mincha band! E Dario ha dit ch'el suna il keyboard! Quai nu savaiva ... :-)", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Tuttenina audan ins en zuler pass che vegnan pli datier. Il scolast Valentin stat sin peis e va vi tiegl esch. Suenter ch'el ha salidau duas persunas, siara el igl esch davos el e Robin e Dario audan mo per part quei che vegn discutau. Mo quei ch'els audan fa gizzar las ureglias. «Signur Pally, nus stuein ussa propi discuorer inaga serius in cun l'auter. Ils giuvenils dad ozildi ein gie veramein nunpusseivels. Pli baul era tut meglier! Quels van mo pli per las vias, fan canera ed ussa han els schizun lavagau il maletg dil vitg cun lur cedels. Quei ei ina frehadad! Far musica vulan els, quei ei gie da rir! Plitost canera! Cheu stuein nus intervegnir!» Il scolast Valentin rispunda cun plaids calmonts ch'ein buca capeivels da l'auter maun digl esch serrau. Robin e Dario miran in sin l'auter cun egls gronds. «Jeu lasch ir la cadeina da telefon, nus s'entupein en mes'ura sut la punt», scutina Robin sut vusch. Lu pachetescha el siu uorden e va.", "rm-sutsilv": "Tutanegna oda'ign an zuler pass ca vignan ple datier. Igl surmester Valentin stat sen pes a va vei tigl esch. Suainter c'el â salido duas parsùnas, seara el igl esch davos el ad igl Robin ad igl Dario odan me par part quegl ca vean discuto. Mo quegl c'els odan fa gizar las ureglias. «Signur Pally, nus stuagn ussa propi bagliafar egn'eada serius l'egn cun l'oter. Igls giuvenils dad oziglgi en gea verameing nunpussevels. Ple bòld eara tut miglier! Quels van me ple par las veias, fan canera ad ussa ân els schizund destruieu igl maletg da la vischnànca cun lur zedels. Quegl e egna garmascheia! Far musica vutan els, quegl e gea da rir! Pletost canera! Qua stuagn nus intervagnir!» Igl surmester Valentin raspunda cun pleds calmànts c'en betga capevels da l'oter màn digl esch saro. Igl Robin ad igl Dario vardan l'egn sen l'oter cun îls grànds. «Jou lasch ir la cadagna da telefon, nus s'antupagn an egna meas'ura sut la pùnt», scutegna igl Robin sut vusch. Lu pacetescha el igl sieus urden a va.", "rm-surmiran": "Tuttenina audan ins en zuler pass che vegnan pli datier. Il scolast Valentin stat sin peis e va vi tiegl esch. Suenter ch'el ha salidau duas persunas, siara el igl esch davos el e Robin e Dario audan mo per part quei che vegn discutau. Mo quei ch'els audan fa gizzar las ureglias. «Signur Pally, nus stuein ussa propi discuorer inaga serius in cun l'auter. Ils giuvenils dad ozildi ein gie veramein nunpusseivels. Pli baul era tut meglier! Quels van mo pli per las vias, fan canera ed ussa han els schizun lavagau il maletg dil vitg cun lur cedels. Quei ei ina frehadad! Far musica vulan els, quei ei gie da rir! Plitost canera! Cheu stuein nus intervegnir!» Il scolast Valentin rispunda cun plaids calmonts ch'ein buca capeivels da l'auter maun digl esch serrau. Robin e Dario miran in sin l'auter cun egls gronds. «Jeu lasch ir la cadeina da telefon, nus s'entupein en mes'ura sut la punt», scutina Robin sut vusch. Lu pachetescha el siu uorden e va.", "rm-puter": "Tuttenina audan ins en zuler pass che vegnan pli datier. Il scolast Valentin stat sin peis e va vi tiegl esch. Suenter ch'el ha salidau duas persunas, siara el igl esch davos el e Robin e Dario audan mo per part quei che vegn discutau. Mo quei ch'els audan fa gizzar las ureglias. «Signur Pally, nus stuein ussa propi discuorer inaga serius in cun l'auter. Ils giuvenils dad ozildi ein gie veramein nunpusseivels. Pli baul era tut meglier! Quels van mo pli per las vias, fan canera ed ussa han els schizun lavagau il maletg dil vitg cun lur cedels. Quei ei ina frehadad! Far musica vulan els, quei ei gie da rir! Plitost canera! Cheu stuein nus intervegnir!» Il scolast Valentin rispunda cun plaids calmonts ch'ein buca capeivels da l'auter maun digl esch serrau. Robin e Dario miran in sin l'auter cun egls gronds. «Jeu lasch ir la cadeina da telefon, nus s'entupein en mes'ura sut la punt», scutina Robin sut vusch. Lu pachetescha el siu uorden e va.", "rm-vallader": "Tuttenina audan ins en zuler pass che vegnan pli datier. Il scolast Valentin stat sin peis e va vi tiegl esch. Suenter ch'el ha salidau duas persunas, siara el igl esch davos el e Robin e Dario audan mo per part quei che vegn discutau. Mo quei ch'els audan fa gizzar las ureglias. «Signur Pally, nus stuein ussa propi discuorer inaga serius in cun l'auter. Ils giuvenils dad ozildi ein gie veramein nunpusseivels. Pli baul era tut meglier! Quels van mo pli per las vias, fan canera ed ussa han els schizun lavagau il maletg dil vitg cun lur cedels. Quei ei ina frehadad! Far musica vulan els, quei ei gie da rir! Plitost canera! Cheu stuein nus intervegnir!» Il scolast Valentin rispunda cun plaids calmonts ch'ein buca capeivels da l'auter maun digl esch serrau. Robin e Dario miran in sin l'auter cun egls gronds. «Jeu lasch ir la cadeina da telefon, nus s'entupein en mes'ura sut la punt», scutina Robin sut vusch. Lu pachetescha el siu uorden e va.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>CONSOLIDAZIUN DALLA GRAMMATICA</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CUNSOLIDAZIÙN DA LA GRAMATICA</strong>", "rm-surmiran": "<strong>CONSOLIDAZIUN DALLA GRAMMATICA</strong>", "rm-puter": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "rm-vallader": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Ils adjectivs ein plaids che ...", "rm-sutsilv": "Igls adjectivs en pleds ca ...", "rm-surmiran": "Igls adjectiv èn pleds tgi ...", "rm-puter": "Ils adjectivs sun pleds chi ...", "rm-vallader": "Ils adjectivs sun pleds chi ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "d) Dario metta ....................................................................... il keyboard silla tribuna. (precaut/precautamein)", "rm-sutsilv": "d) Igl Dario meta ....................................................................... igl keyboard sen la tribuna. (precaut/precautameing)", "rm-surmiran": "d) Dario metta ....................................................................... igl keyboard sen la tribuna. (precaut/precautamaintg)", "rm-puter": "d) Dario metta tuot ....................................................................... il keyboard sül palc. (precaut/precautamaing)", "rm-vallader": "d) Dario metta tuot ....................................................................... il keyboard sül palc. (precaut/precautamaing)", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "b) Cun tgi secumpareglias ti il pli savens?", "rm-sutsilv": "b) Cun tgi sacumpareglias tei igl ple savens?", "rm-surmiran": "b) Cun tgi ta cumpareglias te igl pi savens?", "rm-puter": "b) Cun chi at conguelast tü il pü suvenz?", "rm-vallader": "b) Cun chi at congualast tü il plü suvent?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "a) messerscharf", "rm-sutsilv": "a) messerscharf", "rm-surmiran": "a) messerscharf", "rm-puter": "a) messerscharf", "rm-vallader": "a) messerscharf", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "5. Sunasses ni cantasses ti era bugen en ina band? Pertgei (buc)?", "rm-sutsilv": "5. Sunassas near cantassas tei ear bugent an egna band? Partge (betg)?", "rm-surmiran": "5. Sunessas u cantessas te er gugent ainten ena band? Pertge (betg)?", "rm-puter": "5. Sunessast u chantessast eir tü gugent in üna band? Perche (na)?", "rm-vallader": "5. Sunessast o chantessast eir tü jent in üna band? Perche (brich)?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "nomen singular", "rm-sutsilv": "nomen sing.", "rm-surmiran": "nomen singular", "rm-puter": "nomen singular", "rm-vallader": "nomen singular", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "e) legher –", "rm-sutsilv": "e) legher –", "rm-surmiran": "e) legher –", "rm-puter": "e) alleger –", "rm-vallader": "e) alleger –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "glacial", "rm-sutsilv": "glazial", "rm-surmiran": "glazial", "rm-puter": "glaciel", "rm-vallader": "glacial", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "c) pudelnass", "rm-sutsilv": "c) pudelnass", "rm-surmiran": "c) pudelnass", "rm-puter": "c) pudelnass", "rm-vallader": "c) pudelnass", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "igl examen d'admissiun", "rm-sutsilv": "igl examen d'admissiùn", "rm-surmiran": "igl examen d'admissiun", "rm-puter": "examen d'admissiun", "rm-vallader": "examen d'admissiun", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>CAPIENTSCHA DIL TEXT</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CAPIENTSCHA DIGL TEXT</strong>", "rm-surmiran": "<strong>TGAPIENTSCHA DIGL TEXT</strong>", "rm-puter": "<strong>INCLETTA DAL TEXT</strong>", "rm-vallader": "<strong>INCLETTA DAL TEXT</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "1. grondezia", "rm-sutsilv": "1. grandeztga", "rm-surmiran": "1. la grondezza", "rm-puter": "1. grandezza", "rm-vallader": "1. grondezza", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "5. Translatescha ils suandonts adjectivs e scriva mintgamai ina construcziun.", "rm-sutsilv": "5. Translatescha igls savundànts adjectivs a scriva mintgame egna construcziùn.", "rm-surmiran": "5. Translatescha igls suandonts adjectivs e screiva mintgamai ena construcziun.", "rm-puter": "5. Tradüa ils seguaints adjectivs e scriva adüna üna frasa.", "rm-vallader": "5. Tradüa ils seguaints adjectivs e scriva adüna üna frasa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "la ferdaglia", "rm-sutsilv": "la fardaglia", "rm-surmiran": "la sanadad", "rm-puter": "la fradaglia", "rm-vallader": "la fradaglia", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "l'agitaziun", "rm-sutsilv": "l'agitaziùn", "rm-surmiran": "l'agitaziun", "rm-puter": "l'agitaziun", "rm-vallader": "l'agitaziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "a) Ils scolars dalla 5avla classa enqueran ......................................................... in local d'exercitar. (urgent/urgentamein)", "rm-sutsilv": "a) Igls sculars da la 5avla classa anquieran ......................................................... egn local d'exerzitar. (urgiaint/urgiaintameing)", "rm-surmiran": "a) Igls scolars dalla 5avla classa tschertgan ......................................................... en local d'exercitar. (urgent/urgentamaintg)", "rm-puter": "a) Ils scolars da la 5evla classa tscherchan ......................................................... ün local da prouva. (urgiaint/urgiaintamaing)", "rm-vallader": "a) Ils scolars da la 5avla classa tscherchan ......................................................... ün local da prouva. (urgiaint/urgiaintamaing)", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "a) aschi cool", "rm-sutsilv": "a) aschi cool", "rm-surmiran": "a) schi cool", "rm-puter": "a) la band", "rm-vallader": "a) la band", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Ei setracta d'in nomen, sch'ins sa metter in ..................................................... davontier, sco per exempel ............................... el feminin ed ............................... el masculin singular.", "rm-sutsilv": "Igl satracta d'egn nomen, sch'ign sa meter egn ..................................................... davànttier, sco par exaimpel ............................... agl feminin ad ............................... agl masculin singular.", "rm-surmiran": "I sa tracta d'en nomen, sch'ins so metter davant en ......................................................, scu per exaimpel ............................... aint igl feminin ed ............................... aint igl masculin singular. Tiers chegl èn er noms nomens.", "rm-puter": "Que as tratta d'ün nomen, scha's po metter ün ..................................................... davauntvart, scu per exaimpel ............................... per ün nomen feminin ed ............................... per ün nomen masculin al singular.", "rm-vallader": "I's tratta d'ün nomen, schi's po metter ün ..................................................... davantvart, sco per exaimpel ............................... per ün nomen feminin ed ............................... per ün nomen masculin al singular.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "i) cauld –", "rm-sutsilv": "i) tgòld –", "rm-surmiran": "i) tgod –", "rm-puter": "i) chod –", "rm-vallader": "i) chod –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Cs Noelia", "rm-sutsilv": "Tgs Noelia", "rm-surmiran": "Tgs Noelia", "rm-puter": "Cs, Noelia", "rm-vallader": "Cs, Noelia", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "1. Cumpletescha la construcziun sutvart e va lu alla tscherca da nomens.", "rm-sutsilv": "Cumpletescha la construcziùn sutvart a va alura a la tscheartga da nomens.", "rm-surmiran": "1. Cumplettescha la construcziun sotvart e vo alloura alla tschertga da nomens.", "rm-puter": "Cumplettescha la frasa suotvart e vo alura in tschercha da nomens.", "rm-vallader": "Cumplettescha la frasa suotvart e va lura in tschercha da nomens.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "la probabladad", "rm-sutsilv": "la probabladad", "rm-surmiran": "la prubabladad", "rm-puter": "la prubabilited", "rm-vallader": "la probabilità", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 2: Nus encurin ina stanza d'emprova</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 2: Nus ancuragn egna stànza d'amprova</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 2: Nous tschartgagn en local da prova</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 2: Nus tscherchains ün local da prouva</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 2: Nus tscherchain ün local da prouva</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "il misteri", "rm-sutsilv": "igl misteri", "rm-surmiran": "igl misteri", "rm-puter": "il misteri", "rm-vallader": "il misteri", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "f) Els tilan ....................................................................... (innocent/innocentamein) las schuialas.", "rm-sutsilv": "f) Els tiran ....................................................................... (inozaint/inozaintameing) la giveala.", "rm-surmiran": "f) Els teiran ....................................................................... (innocent/innocentamaintg) las spatlas.", "rm-puter": "f) Els daun ....................................................................... (innozaint/innozaintamaing) da las spedlas.", "rm-vallader": "f) Els dan ....................................................................... (innozaint/innozaintamaing) da las spadlas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Jeu cumparegliel memezza cun tei e scuvierel: jeu sun enzatgi auter che ti, mo nus essan omisdus ok.", "rm-sutsilv": "Jou cumparegl mameza cun te a scuvier: jou sund anzatgi oter ca tei, mo nus eassan damadus ok.", "rm-surmiran": "Jeu cumparegliel memezza cun tei e scuvierel: jeu sun enzatgi auter che ti, mo nus essan omisdus ok.", "rm-puter": "Eau am conguel cun te e scuvresch: eau sun oter cu tü, ma nus essans tuottas duos ok.", "rm-vallader": "Eu'm congual cun tai e scuvrisch: eu sun oter co tü, ma nus eschan tuottas duos ok.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "e) startbereit", "rm-sutsilv": "e) startbereit", "rm-surmiran": "e) startbereit", "rm-puter": "e) startbereit", "rm-vallader": "e) startbereit", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Legia ils emprems quater capetels e fai lu ils differents pensums che stattan en connex cun quels capetels.", "rm-sutsilv": "Ligia igls amprems quater capetels a fe alura las diferaintas leztgas ca statan an conex cun quels capetels.", "rm-surmiran": "Ligia igls amprems quatter tgapetels e fò alloura igls differents pensums tgi stattan an connex cun chels tgapetels.", "rm-puter": "Legia ils prüms quatter chapitels e fo alura las differentas lezchas chi staun in connex cun quels chapitels.", "rm-vallader": "Legia ils prüms quatter chapitels e fa lura las differentas lezchas chi stan in connex cun quels chapitels.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Tut ils affons arrivan in suenter l'auter sut la punt, malgrad ch'ins strusch anfla igl unviern la via al liug da sentupada che regorda in tec ad in cuvel. Sco davos s'avischina Curdin tras pégns e tocca da garvera. El cuora tras la neiv frestga e tila dalla vart cun in maun la fegliadella che crescha giu dils roms, cun l'auter fa el smanis cun sia tastga da sport. «Sorry, jeu hai aunc stuiu pachetar miu uorden pil trenament», salida el. Andri piarda la pazienzia: «Dai, raquintei finalmein!» Robin e Dario raquentan en roda tgei ch'els han udiu en scola. Ils auters affons teidlan e scrolan il tgau. «Aschia gartegia quei mai cun nossa stanza d'emprova!», di Noelia e sgara vid la vernisch dad unglas verd-viva da siu polisch seniester.", "rm-sutsilv": "Tut igls unfànts rivan l'egn suainter l'oter sut la pùnt, malgro c'ign tgata gl'unviern strusch la veia agl liac da santupada ca fa ampo vagnir andamaint egna tàna. Sco davos riva igl Curdin tras pegns a toca da glera. El cura tras la nev frestga a tira da la vart cun egn màn la figliadeala ca crescha giou digls roms, cun l'oter fa el schmanis cun la sia tastga da sport. «Sorry, jou ve ànc stuieu pacatar igl mieus urden pigl trenamaint», salida el. Igl Andri pearda la pazienzia: «Dai, raquintad finalmeing!» Igl Robin ad igl Dario raquentan an roda tge c'els ân udieu an scola. Igls oters unfànts tearlan a scrolan igl tgieu. «Ascheia gartegia quegl mena cun la nossa stànza d'amprova!», gi la Noelia tresta a sgara ved la vernisch dad ùnglas cler-verda digl sieus polesch saniester.", "rm-surmiran": "Tot igls unfants reivan l'egn siva l'oter sur la punt, malgro tg'ins catta d'anviern strousch la veia agl li d'antupada tgi regorda en po ad ena tanga. Scu davos s'avischigna Curdin no digl gôt. El corra tras la neiv frestga e teira dalla vart cun en mang la figliadella tgi crescha giu dalla roma, cun l'oter fò el spergiamaints cun la sia tastga da sport. «Sorry, ia va anc stuia pachetar igl mies urden pigl trenamaint», saleida'l. Andri perda la pazienztga: «Dai, rachinte finalmaintg!» Robin e Dario rachintan an roda, tge tg'els on santia an scola. Igls oters unfants tedlan e scassan igl tgea. «Uscheia gartegigl mai chegl cugl noss local da prova!», dei Noelia e sgratta ve digl lac dad unglas verd<strong> </strong>tiztgaint digl sies polesch sanester.", "rm-puter": "Ils scolars rivan ün zieva l'oter suot la punt, eir scha's chatta i'l sbischöz apaina la via al lö d'inscunter chi pera ün cuvel. Scu ultim vain Curdin no dal god. El cuorra tres la naiv fras-cha e stumpla davent cun ün maun las fruonzlas, cun l'oter fo el mots cun sia tas-cha da sport. «Sorry, eau d'he auncha stuvieu paquetter aint mia roba pel trenamaint», disch el salüdand. Andri perda la pazienzcha: «Dai, quintè!» Robin e Dario quintan ün zieva l'oter che ch'els haun udieu a scoula. Ils oters taidlan e squassan il cho. «Uschè nu gnins nus mê ad ün local da prouva!», disch Noelia tuot trista e sgratta vi da la vernisch verd glüschainta da l'ungla da sieu polesch schnester.", "rm-vallader": "Ils scolars rivan ün davo tschel suot la punt, eir schi's chatta i'l sbischöz malapaina la via al lö d'inscunter chi para be ün cuvel. Sco ultim vain Curdin nan dal god. El cuorra tras la naiv frais-cha e stumpla davent cun ün man las fruonzlas, cun tschel fa el mots cun sia tas-cha da sport. «Sorry, eu n'ha amo stuvü pakettar aint mia roba pel trenamaint», disch el salüdond. Andri perda la pazienza: «Dai, quintai!» Robin e Dario quintan ün davo tschel che ch'els han dudi a scoula. Tschels taidlan e squassan il cheu. «Uschè nu gnina mai ad ün local da prouva!», disch Noelia tuot trista e sgratta vi da la vernisch verd glüschainta da l'ungla da seis polsch schnester.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Repeter ils nomens</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Repeter igls nomens</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Repeter igls nomens</strong>", "rm-puter": "<strong>Repeter ils nomens</strong>", "rm-vallader": "<strong>Repeter ils nomens</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "4. Bunamein l'entira 6avla classa da Marolas suna in instrument. Tgei instrument sunas ti ni sunasses ti bugen?", "rm-sutsilv": "4. Bunameing l'antiera 5avla classa da Marolas sùna egn instrumaint. Tge instrumaint sùnas tei near sunassas tei bugent?", "rm-surmiran": "4. Bunamaintg l'antiera 5avla classa da Marolas sunga en instrumaint. Tge instrumaint sungas te u sunessas te gugent?", "rm-puter": "4. Bod tuot la 5evla classa da Curtins suna ün instrumaint. Che instrumaint sunast tü u sunessast tü gugent?", "rm-vallader": "4. Bod tuot la 5avla classa da Curtins suna ün instrumaint. Che instrumaint sunast tü o sunessast tü jent?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "3. Co eis ei stau per tei da far ils pensums da grammatica? Dat ei sbagls che ti fas adina puspei? Noda ella plonta tschun 'mai pli'. In 'mai pli' ei ina fuorma grammaticala ch'ins fa adina puspei falliu, ch'ins less denton naven dad ussa mai pli scriver falliu. Fai adatg da plazzar ils 'mai pli' el dretg liug. Discutescha lu ils 'mai pli' cun tiu vischin ni tia vischina.", "rm-sutsilv": "3. Co e'gl sto par te da far las leztgas da gramatica? Dat igl sbagls ca tei fas adigna puspe? Noda an la plànta tschentg 'mena ple'. Egn 'mena ple' e egna furma gramaticala c'ign fa adigna puspe falo, c'ign less dantànt davent dad ussa mena ple far falo. Fe adatg da plazar igls 'mena ple' agl dretg liac. Discutescha alura igls 'mena ple' cugl tieus vaschegn near la tia vaschegna.", "rm-surmiran": "3. Scu ègl sto per tè da far igls exercezis da grammatica? Dattigl sbagls tgi te fast adegna puspe? Noda tschintg ‘mai ple’ ainten la planta. En 'mai ple' è ena furma grammaticala tg'ins fò adegna puspe fallo, tg'ins less dantant mai ple screiver u duvrar fallo davent dad ossa. Fò adatg da plazzar igls 'mai ple' aint igl dretg li. Discutescha alloura igls 'mai ple' cun la tia vaschigna u igl ties vaschign.", "rm-puter": "3. Cu es que sto per te da fer las lezchas da grammatica? Do que sbagls cha tü fest adüna darcho? Nota tschinch 'mê pü' aint il bös-ch da föglia. Ün 'mê pü' es üna fuorma grammaticala cha's scriva adüna darcho fos, cha nu's vuless però mê pü fer fos da quinderinvi. Guarda da metter ils 'mê pü' al dret lö aint il bös-ch. Discuta'ls alura cun tieu chantunais u tia chantunaisa.", "rm-vallader": "3. Co esa stat per tai da far las lezchas da grammatica? Esa fals cha tü fast adüna darcheu? Nota tschinch 'mai plü' aint il bös-ch da föglia. Ün 'mai plü' es üna fuorma grammaticala chi's scriva adüna darcheu fos, chi nu's less però mai plü far fos da quinderinvia. Guarda da metter ils 'mai plü' al dret lö aint il bös-ch. Tils discuta lura cun teis vaschin o tia vaschina.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "-al", "rm-sutsilv": "-al", "rm-surmiran": "-al", "rm-puter": "-el", "rm-vallader": "-al", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "7. variaziun", "rm-sutsilv": "7. variaziùn", "rm-surmiran": "7. la variaziun", "rm-puter": "7. variaziun", "rm-vallader": "7. variaziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "5. Tgei ulteriuras sutgruppas da particlas dat ei? Noda ellas entuorn ils fegls. Scriva per mintgina dus exempels e noda sias funcziuns.", "rm-sutsilv": "5. Tge ulteriuras sutgrupas da particlas dat igl? Noda ellas anturn igls figls. Scriva par mintgegna dus exaimpels a noda las sias funcziùns.", "rm-surmiran": "3. Tge ulteriouras sotgruppas da particlas dattigl sper igls adverbs? Noda per mintgigna dus exaimpels.", "rm-puter": "5. Che ulteriuras suotgruppas da particlas do que? Not'las intuorn las föglias. Scriva per minchüna duos exaimpels e nota sias funcziuns.", "rm-vallader": "5. Che ulteriuras suotgruppas da particlas daja? Tillas nota intuorn las föglias. Scriva per minchüna duos exaimpels e nota sias funcziuns.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "5. Enquera expressiuns romontschas.", "rm-sutsilv": "4. Anquiera expressiùns rumàntschas.", "rm-surmiran": "5. Tschertga expressiuns rumantschas.", "rm-puter": "4. Tschercha expressiuns rumauntschas", "rm-vallader": "4. Tschercha expressiuns rumantschas", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 3: Pli baul era tut meglier / La punt</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 3: Ple bòld eara tut miglier / La pùnt</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 3: Pi bod erigl tot migler / La punt</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 3: Pü bod d'eira tuot meglder</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 3: Plü bod d'eira tuot meglder</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Info auturs: per plascher transponer il suandont:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Info auturs: per plascher transponer il suandont:</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>Info auturs: per plascher transponer il suandont:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Info auturs: per plascher transponer il suandont:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Exempel: lectura", "rm-sutsilv": "Exaimpel: lectura", "rm-surmiran": "Exaimpel: igl carschia", "rm-puter": "Exaimpel: lectüra", "rm-vallader": "Exaimpel: lectüra", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 4: Tgi che semna bien graun ...</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 4: Tgi ca semna bùn gràn ...</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 4: Tgi tgi semna bagn grang ...</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 4: Chi bain semna, ...</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 4: Chi bain semna, ...</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "agids per memorisar il plaid (scripziun e muntada)", "rm-sutsilv": "agids par memorisar igl pled (scripziùn a muntada)", "rm-surmiran": "ageids per memorisar igl pled (scripziun e muntada)", "rm-puter": "agüds per memoriser il pled (scripziun e significaziun)", "rm-vallader": "agüds per memorisar il pled (scripziun e significaziun)", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "ponderar", "rm-sutsilv": "ponderar", "rm-surmiran": "ponderar", "rm-puter": "pazienzcha", "rm-vallader": "pazienza", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "verb", "rm-sutsilv": "verb", "rm-surmiran": "verb", "rm-puter": "verb", "rm-vallader": "verb", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "4. Mira lu bein las differentas finiziuns dils adjectivs e scriva ils adjectivs sut la dretga finiziun. Aschunta sutvart aunc dus agens adjectivs.", "rm-sutsilv": "4. Varda bagn sen las diferaintas finiziùns digls adjectivs a scriva igls adjectivs sut la dretga finiziùn. Aschunta sutvart ànc dus agens adjectivs.", "rm-surmiran": "4. Varda alloura bagn las differentas finiziuns digls adjectivs e screiva igls adjectivs sot la dretga finiziun. Agiunta sotvart anc mintgamai dus agens adjectivs.", "rm-puter": "4. Guarda alura bain las differentas desinenzas dals adjectivs e scriva ils adjectivs suot la dretta desinenza. Agiundscha suotvart auncha duos egens adjectivs.", "rm-vallader": "4. Guarda lura bain las differentas desinenzas dals adjectivs e scriva ils adjectivs suot la dretta desinenza. Agiundscha suotvart amo duos agens adjectivs.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 1: Nus vein ina band!</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 1: Nus vagn egna band!</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 1: Nous vagn ena band!</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 1: Nus vains üna band!</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 1: Nus vain üna band!</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "b) igl outfit", "rm-sutsilv": "b) igl outfit", "rm-surmiran": "b) igl outfit", "rm-puter": "b) l'outfit", "rm-vallader": "b) l'outfit", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "12. responsar", "rm-sutsilv": "12. raspunsar", "rm-surmiran": "12. construeir", "rm-puter": "12. calculer", "rm-vallader": "12. calcular", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "«Curdin!!!», audan ins tuttenina in clom tras la via, «ei dat tscheina!» «Ok, nus sevesein damaun, jeu stoi ir!» Curdin cuora naven. Noelia pren Silvana pil bratsch e stila ella naven. «Nus prendein giu tschels cedels!», cloma ella sur la spatla ora. E lu sedrezza ella a Silvana: «Di ussa, eis ti forsa era inamurada?»", "rm-sutsilv": "«Curdin!!!», od'ign tutanegna egn clom tras la veia, «igl dat tschagna!» «Ok, nus savazagn damàn, jou sto ir!» Igl Curdin cura ancùnter tgea. La Noelia prenda la Silvana pigl bratsch a stira davent ella. «Nus prandagn giou tschels zedels!», cloma ella sur la spatla or. Ad alura sadreza ella a la Silvana: «Gi ussa, es tei forza ear inamurada?»", "rm-surmiran": "«Curdin!!!», ins sainta tottanegna en clom no da veia, «i dat tschagna!» «Ok, nous ans vasagn dumang, ia stò eir!» Curdin corra davent. Noelia peglia Silvana per igl bratsch e la steira davent. «Nous pigliagn giu igls oters cedels!», clom'la sur la spatla. Ed alloura sa drezza ella a Silvana: «Ossa dei, ist te forsa inamurada?»", "rm-puter": "«Curdiiin!!!», s'oda tuot in ün dandet a clamer tres la via, «vè a tschaina!» «Ok, nus ans vzains damaun, eau stögl ir!» Curdin cuorra davent. Noelia piglia a Silvana pel bratsch e disch: «Ve, pigliainsa giò ils oters flyers!». Alura dumanda ella a Silvana: «Di'm uossa, est eir tü forsa inamureda?»", "rm-vallader": "«Curdiiin!!!», as doda tuot in ün dandet a clomar tras la via, «vè a tschaina!» «Ok, nus ans vezzain daman, eu stögl ir!» Curdin cuorra davent. Noelia tschüffa a Silvana pel bratsch e disch: «Vè, piglian giò tschels flyers!» Lura dumonda ella a Silvana: «Di'm uossa, est eir tü forsa inamurada?»", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "5. gideivel", "rm-sutsilv": "5. gidevel", "rm-surmiran": "5. gidevel", "rm-puter": "5. custaivel", "rm-vallader": "5. custaivel", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "la marveglia", "rm-sutsilv": "la marveglia", "rm-surmiran": "la marveglia", "rm-puter": "il buonder", "rm-vallader": "il buonder", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "la habilitad", "rm-sutsilv": "la capavladad", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "l'abilited", "rm-vallader": "l'abiltà", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>EVALUAZIÙN</strong>", "rm-surmiran": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "rm-puter": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "rm-vallader": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Repeter las particlas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Repeter las particlas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Repeter las particlas</strong>", "rm-puter": "<strong>Repeter las particlas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Repeter las particlas</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "la grondiusadad", "rm-sutsilv": "la grandiusadad", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "la capacited", "rm-vallader": "la capacità", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "2. Tgei fatschenta las duas giuvnas? Raquintei.", "rm-sutsilv": "2. Tge fatschainta las duas giuvnas? Raquintad.", "rm-surmiran": "2. Tge fatschainta las dus giovnas? Rachinte.", "rm-puter": "2. Che occupa a las duos mattas? Quintè.", "rm-vallader": "2. Che occupa a las duos mattas? Quintai.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "la spina", "rm-sutsilv": "la spegna", "rm-surmiran": "la spegna", "rm-puter": "la spina", "rm-vallader": "la spina", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "1. Co savess ins resumar il cuntegn da quels quater capetels en sis construcziuns?", "rm-sutsilv": "1. Co savess ign resumar igl cuntegn da quels quater capetels an sis construcziùns?", "rm-surmiran": "1. Scu ins savess resumar igl cuntign da chels quatter tgapetels an 5-6 construcziuns?", "rm-puter": "1. Cu as pudess resümer il cuntgnieu da quels quatter chapitels in ses frasas?", "rm-vallader": "1. Co as pudessa resümar il cuntgnü da quels quatter chapitels in ses frasas?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "• Tgei (situaziun/problem descriva la historia)?", "rm-sutsilv": "• Tge (situaziùn/problem descriva l'istorgia)?", "rm-surmiran": "• <strong>Tge </strong>descreiva l'istorgia?", "rm-puter": "• Che (vain descrit ill'istorgia – situaziun, problem)?", "rm-vallader": "• Che (vain descrit ill'istorgia – situaziun, probem)?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "b) Els exerciteschan ....................................................................... lur canzuns. (serius/seriusamein)", "rm-sutsilv": "b) Els exerziteschan ....................................................................... lur canzùns. (serius/seriusameing)", "rm-surmiran": "b) Els exerciteschan ....................................................................... lour canzungs. (serious/seriousamaintg)", "rm-puter": "b) Els exerciteschan in maniera ....................................................................... lur chanzuns. (diligiainta/diligiaintamaing)", "rm-vallader": "b) Els exerciteschan in maniera ....................................................................... lur chanzuns. (diligiainta/diligiaintamaing)", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Per sepreparar pigl examen d'admissiun al gimnasi fan Robin e Dario pensums supplementars en stanza dil scolast Valentin. Ordado neiva ei scrottas grossas. Robin ha gia finiu siu fegl, duront che Dario studegia aunc adina vid igl emprem pensum. «Ah, jeu sai buca far quei», schema el tut desperaus. «Robin, gidas ti Dario, cu ti has finiu?», damonda il scolast Valentin e Robin tarlischa, cura che Dario dat engrazieivlamein il tgau. «Jeu crei ch'jeu damogni buca quei examen. Mo sche jeu fuss era aschi perderts sco ti!», suspira Dario. El metta ses egliers sil pult e fruscha ils egls staunchels. Robin sesa giu sper Andri e di: «Persuenter gidas ti gie adina mei cul romontsch!» E lu van els dus atras pass per pass il pensum naven dall'entschatta.", "rm-sutsilv": "Par sapreparar pigl examen d'admissiùn agl gimnasi fan igl Robin ad igl Dario leztgas suplementars an stànza digl surmester Valentin. Ordafora nev'igl grossas scrotas. Igl Robin â gea fito igl sieus figl, dantànt c'igl Dario studegia ànc adigna ved l'amprema leztga. «Ah, jou se betga far quegl», schema el tut despero. «Robin, gidas tei agl Dario, cur ca tei âs fito?», ampeara igl surmester Valentin ad igl Robin targlischa, cur c'igl Dario dat angraztgevlameing digl tgieu. «Jou creg ca jou passi betga que examen. Scha jou fuss me ear aschi scort sco tei!», suspira igl Dario. El meta igls seas igliers segl pult a sfruscha igls îls stàncels. Igl Robin sea giou sper igl Andri a gi: «Parsuainter gidas tei gea adigna a mei cugl rumàntsch!» Ad alura van els dus tras pass par pass la leztga davent da l'antscheata.", "rm-surmiran": "Per sa preparar pigl examen d'admissiun agl gimnasi fon Robin e Dario pensums supplementars ainten la stanza digl scolast Valentin. Oravant neivigl minas grossas. Robin ò gio fitto igl sies figl, dantant tgi Dario stebgia anc adegna ve digl amprem pensum. «A, ia sa betg far chegl», schema'l tot despero. «Robin, geidas te a Dario, cura tgi te ast fitto?», dumonda igl scolast Valentin e Robin targleischa, cura tgi Dario dat angraztgevlamaintg digl tgea. «Ia crei betg tg'ia reuschescha chel examen. Angal sch'ia fiss schi scort scu te!», suspeira Dario. El metta igls sies igliers segl pult e sfrouscha igls îgls stanchels. Robin sa tschainta dasper Andri e dei: «Persiva am geidas te gio adegna cun igl rumantsch!» Ed alloura fon els dus pass per pass igl pensum davent dall'antschatta.", "rm-puter": "Per as preparer pel examen d'admissiun al gimnasi faun Robin e Dario lezchas illa staunza dal magister Valentin Pernisch. A naiva a tschêl ruot. Robin ho già glivro sieu fögl, intaunt cha Dario stüdgia aunch'adüna vi da la prüma lezcha. «Oh na, quella nu se eau fer», suspira el tuot dispero. «Robin, güdast tü a Dario, cur cha tü hest glivro?», dumanda il magister e Robin straglüscha, cur cha Dario do tuot cuntaint dal cho. «Eau craj ch'eau nu saja bun da fer quist examen. Be ch'eau füss uschè scort scu tü!», suspira Dario. El metta sieus ögliers sül pult e sfruscha ils ögls gnecs. Robin tschainta giò sper Andri e disch: «Tü am güdast eir adüna cul rumauntsch!» Ed alura faun els insembel la lezcha.", "rm-vallader": "Per as preparar pel examen d'admissiun al gimnasi fan Robin e Dario lezchas illa stanza dal magister Valentin Bott. I naiva a tschel ruot. Robin ha fingià fini seis fögl, intant cha Dario stübgia amo adüna vi da la prüma lezcha. «Oh na, quella nu saja far», suspüra el tuot disperà. «Robin, güdast tü a Dario, cur cha tü hast fini?», dumonda il magister e Robin straglüscha, cur cha Dario dà tuot cuntaint dal cheu. «Eu crai ch'eu nu saja bun da far quist examen. Be ch'eu füss uschè scort sco tü!», suspüra Dario. El metta seis ögliers sül pult e struscha ils ögls chaps. Robin sezza giò sper Andri e disch: «Tü am güdast eir adüna cul rumantsch!» E lura fan els insembel la lezcha.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "aschuntar", "rm-sutsilv": "aschuntar", "rm-surmiran": "agiuntar", "rm-puter": "inscripziun", "rm-vallader": "inscripziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "3. construir", "rm-sutsilv": "3. construir", "rm-surmiran": "3. stgirantar", "rm-puter": "3. distinguer", "rm-vallader": "3. distinguer", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "-us", "rm-sutsilv": "-us", "rm-surmiran": "-ous", "rm-puter": "-us", "rm-vallader": "-us", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "b) falliu –", "rm-sutsilv": "b) falo –", "rm-surmiran": "b) fallo –", "rm-puter": "b) fos –", "rm-vallader": "b) fos –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>SCAZI DA PLAIDS</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>STGAZI DA PLEDS</strong>", "rm-surmiran": "<strong>SCAZI DA PLEDS</strong>", "rm-puter": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "rm-vallader": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "1. Fai ils suandonts pensums.", "rm-sutsilv": "1. Fe las savundàntas leztgas.", "rm-surmiran": "1. Fò igls suandonts exercezis.", "rm-puter": "1. Fo las seguaintas lezchas.", "rm-vallader": "1. Fa las seguaintas lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "il sbagl", "rm-sutsilv": "igl sbagl", "rm-surmiran": "igl sbagl", "rm-puter": "il sbagl", "rm-vallader": "il fal", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "1. Dei risposta allas suandontas damondas. Nudei cavazzins.", "rm-sutsilv": "1. Raspunded las savundàntas amparadas. Nudad igls tgavazegns.", "rm-surmiran": "1. De rasposta allas suandontas dumondas. Nude tgavazzigns.", "rm-puter": "1. Respuonda a las seguaintas dumandas:", "rm-vallader": "1. Respuonda a las seguaintas dumondas:", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Tips per memorisar:", "rm-sutsilv": "Tips par memorisar:", "rm-surmiran": "Tips per memorisar:", "rm-puter": "Tips per memoriser:", "rm-vallader": "Tips per memorisar:", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "la fom", "rm-sutsilv": "la fom", "rm-surmiran": "la fom", "rm-puter": "la fam", "rm-vallader": "la fom", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "3. Cumpletescha las construcziuns cugl adjectiv ni cugl adverb indicau.", "rm-sutsilv": "3. Cumpletescha las construcziùns cugl adjectiv near cugl adverb inditgieu.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "3. Cumplettescha las frasas cul adjectiv u cul adverb indicho.", "rm-vallader": "3. Cumplettescha las frasas cul adjectiv o cul adverb indichà.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Aschi cool che nus vein uss ina band. Jeu sai strusch crer quei! Naven dad ussa exerciteschel jeu propi mintga di da sunar bass ... Manegias che nus sappien schon gleiti dar in concert? Nus savessen era dar ora in disc cumpact, ni buc? E nus duvrein in outfit!", "rm-sutsilv": "Aschi cool ca nus vagn uss egna band. Jou se strusch crer quegl! Davent dad ussa trenesch jou propi mintga gi da sunar bass ... Manegias ca nus setgian schon dalùnga dar egn conzert? Nus savessan ear dar or egn disc cumpact, near betg? A nus duvragn egn outfit!", "rm-surmiran": "Schi cool tgi nous vagn oss ena band. Ia sa strousch creir chegl! Davent dad oss exercitescha propi mintga de da sunar bass ... Manegias tgi nous saptgan gio prest dar en concert? Nous savessan er edeir en disc cumpact, ubetg? E nous duvragn en outfit!", "rm-puter": "che cool cha nus vains uossa üna band! Incredibel! Davent dad uossa exercitesch eau propi mincha di a suner il bass ... Crajast cha nus possans già bainbod der ün concert? E cu füssa cun ün disc cumpact? E lura druvainsa eir aunch'ün outfit!", "rm-vallader": "che cool cha nus vain uossa üna band! Incredibel! Davent dad uossa exercitesch eu propa mincha di a sunar il bass ... Crajast cha nus possan fingià bainbod dar ün concert? E co füssa cun ün disc cumpact? E lura dovraina eir amo ün outfit!", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Discutei las damondas en classa e fagei lu mintgin per sesez/sesezza ils pensums.", "rm-sutsilv": "d) Discutad las amparadas an classa a faged alura mintgegn par sasez/saseza las leztgas.", "rm-surmiran": "Discute las dumondas an classa e fasche alloura igls pensums mintgign per sasez / mintgigna per sasezza.", "rm-puter": "d) Discutè las dumandas in classa e fè alura minchüna e minchün daperse las lezchas.", "rm-vallader": "d) Discutai las dumondas in classa e fat lura minchüna e minchün da per sai las lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "la munconza", "rm-sutsilv": "la mancànza", "rm-surmiran": "la cultura", "rm-puter": "la manchaunza", "rm-vallader": "la mancanza", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "il prighel", "rm-sutsilv": "igl prievel", "rm-surmiran": "igl prievel", "rm-puter": "il prievel", "rm-vallader": "il privel", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Info auturs: Bernadette pren ils plaids che vus integreis ella sligiaziun sut Repeter ils nomens punct 2.</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Info auturs: Bernadette pren ils plaids che vus integreis ella sligiaziun sut Repeter ils nomens punct 2.</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Plaids illustraziun (controllo; varda er codesch da lavour currigia a mang)</strong>", "rm-puter": "<strong>Info auturs: Bernadette pren ils plaids che vus integreis ella sligiaziun sut Repeter ils nomens punct 2.</strong>", "rm-vallader": "<strong>Info auturs: Bernadette pren ils plaids che vus integreis ella sligiaziun sut Repeter ils nomens punct 2.</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "leger", "rm-sutsilv": "liger", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": "leger", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "adjectiv", "rm-sutsilv": "adjectiv", "rm-surmiran": "adjectiv", "rm-puter": "adjectiv", "rm-vallader": "adjectiv", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "9. sclarir", "rm-sutsilv": "9. sclarir", "rm-surmiran": "9. sclareir", "rm-puter": "9. giavüscher", "rm-vallader": "9. giavüschar", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "3. Noelia ha l'idea d'edir in disc cumpact. Mo entochen che quei ei aschi lunsch, sto la 5avla classa organisar ed exercitar aunc fetg bia. Gida ella cun metter ensemen aschi biars plaids sco pusseivel cullas entschattas e las finiziuns che sesanflan entuorn il disc cumpact. Mintga plaid cuntegn la consonanza dubla 'll'. Scriva ils plaids el dretg liug ella tabella.", "rm-sutsilv": "2. La Noelia â l'ideia d'edir egn disc cumpact. Mo antocen ca quegl e aschi lientsch, sto la 5avla classa organisar ad exerzitar ànc fetg blear. Gida ad ella cun meter anzemel aschi blears pleds sco pussevel cun las antscheatas a las finiziùns ca satgatan anturn igl disc cumpact. Scriva igls 24 pleds agl dretg liac an la tabela.", "rm-surmiran": "3. Noelia ò l'ideia d'edeir en disc cumpact. Ma anfignen tgi chegl è schi gliunsch, stò la 5avla classa organisar ed exercitar anc fitg bler. La geida cun metter ansemen schi blers pleds scu pussebel cun las antschattas e las finiziuns tgi sa cattan anturn igl disc cumpact. Mintga pled cuntigna la consonanza dobla 'll'. Screiva igls pleds aint igl dretg li ainten la tabella.", "rm-puter": "2. Noelia ho l'ideja d'edir ün disc cumpact. Ma fin cha que es fat, stu la 5evla classa organiser ed exerciter auncha fich bger. Güd'la a metter insembel ils pü bgers pleds pussibels culs cumanzamaints e las desinenzas chi sun intuorn il disc cumpact. Mincha pled cuntegna la consonanza dobla 'll'. Scriva ils pleds al dret lö aint illa tabella.", "rm-vallader": "2. Noelia ha l'idea d'edir ün disc cumpact. Ma fin cha quai es fat, sto la 5avla classa organisar ed exercitar amo fich bler. Tilla güda a metter insembel ils plü blers pleds pussibels culs cumanzamaints e las desinenzas chi sun intuorn il disc cumpact. Mincha pled cuntegna la consonanza dubla 'll'. Scriva ils pleds al dret lö aint illa tabella.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "malizius", "rm-sutsilv": "malizius", "rm-surmiran": "maliztgous", "rm-puter": "malizchus", "rm-vallader": "malizchus", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "2. Ils adverbs ein plaids che ...", "rm-sutsilv": "2. Igls adverbs en pleds ca ...", "rm-surmiran": "Igls adverbs èn pleds tgi ...", "rm-puter": "2. Ils adverbs sun pleds chi ...", "rm-vallader": "2. Ils adverbs sun pleds chi ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>verb</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>verb</strong>", "rm-surmiran": "<strong>verb</strong>", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "c) Ils scolars e las scolaras ein aschi ....................................................................... en scola. (malruasseivels/malruasseivlamein)", "rm-sutsilv": "c) Igls sculars a las scularas en aschi ....................................................................... an scola. (malruassevels/malruassevlameing)", "rm-surmiran": "c) Las scolaras ed igls scolars èn schi ....................................................................... an scola. (malquiet/malquietamaintg)", "rm-puter": "c) Ils scolars pondereschan ....................................................................... tar chi suner la prosma vouta. (serius/seriusamaing)", "rm-vallader": "c) Ils scolars pondereschan ....................................................................... pro chi sunar la prosma jada. (serius/seriusamaing)", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "j) nuninteressant –", "rm-sutsilv": "j) nuninteressànt –", "rm-surmiran": "j) lungurous –", "rm-puter": "j) inactiv –", "rm-vallader": "j) inactiv –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "k) stgir –", "rm-sutsilv": "k) stgir –", "rm-surmiran": "k) stgeir –", "rm-puter": "k) s-chür –", "rm-vallader": "k) s-chür –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "construcziun che gida da tener endamen il plaid", "rm-sutsilv": "construcziùn ca gida da taner andamaint igl pled", "rm-surmiran": "construcziun tgi geida a tigneir andamaint igl pled", "rm-puter": "frasa chi güda a tgnair adimmaint il pled", "rm-vallader": "frasa chi güda a tgnair adimmaint il pled", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "c) nies manager", "rm-sutsilv": "c) igl noss manager", "rm-surmiran": "c) igl noss manager", "rm-puter": "c) nos manager", "rm-vallader": "c) nos manager", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "d) il keyboard", "rm-sutsilv": "d) igl keyboard", "rm-surmiran": "d) igl keyboard", "rm-puter": "d) il keyboard", "rm-vallader": "d) il keyboard", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "4. rihezia", "rm-sutsilv": "4. reheztga", "rm-surmiran": "4. la retgezza", "rm-puter": "4. richezza", "rm-vallader": "4. richezza", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "il glatsch", "rm-sutsilv": "igl sglatsch", "rm-surmiran": "igl glatsch", "rm-puter": "il glatsch", "rm-vallader": "il glatsch", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "<strong>Info auturs: per plascher transponer il suandont:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Info auturs: per plascher transponer il suandont:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Info auturs: per plascher transponer il suandont:</strong>", "rm-puter": null, "rm-vallader": "<strong>Info auturs: per plascher transponer il suandont:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Also, jeu sai buc ... haver ina band ei ina caussa, mo nus stuein exercitar e nus duvrein ina stanza d'emprova, sche nus lein dar in concert la fin digl onn da scola. Jeu sperel schon che nus sappien exercitar avunda, pertgei avon l'entira scola less jeu buca seblamar. Manegias propi che nus duessen sepresentar en vestgadira speciala? Jeu sun sceptica ... Ed jeu sperel che miu frar detti a mi aunc in pèr tips, per che jeu sappi migliurar mia performance vid la battaria. El manegia che jeu stoppi aunc exercitar empau, tochen che jeu seigi aschi lunsch. :-( Tier tgi sunein nus insumma la proxima ga?", "rm-sutsilv": "Also, jou se betg ... ver egna band e egna tgossa, mo nus stuagn trenar a nus duvragn egna stànza d'amprova, scha nus lagn dar egn conzert la fegn digl on da scola. Jou sper schon ca nus setgian exerzitar avunda, partge avànt l'antiera scola less jou betga sablamar. Manegias propi ca nus duessan sapreschantar an raglia speziala? Jou sund sceptica ... Ad jou sper ca mieus frar deti a mei ànc egn peer tips, par ca jou setgi migliurar la mia performance ved la batareia. El manegia ca jou stotgi ànc trenar ampo, antocen ca jou segi aschi lientsch. :-(", "rm-surmiran": "Ma, ia sa betg ... aveir ena band è ena tgossa, ma nous stuagn exercitar e nous duvragn en local da prova, schi nous lagn dar en concert la fegn digl onn da scola. Ia sper fitg tgi nous saptgan exercitar avonda, perchegl tgi davant l'antiera scola lessa betg ma blamar. Manegias propi tgi nous duessan ans preschentar an vistgadeira speziala? Ia sung sceptica ... Ed ia sper tgi mies frar am detta anc en pêr tips, per tg'ia saptga migliurar la mia performance ve dalla battareia. El manegia tg'ia stoptga anc exercitar en po, anfignen tg'ia seia schinavant. :-( Tar tgi sunagn nous ansomma la proxima geda?", "rm-puter": "ma, eau nu se ... avair üna band es üna chosa, ma nus stuvains exerciter e nus druvains ün local da prouva, scha nus vulains der ün concert a la fin da l'an da scoula. Eau speresch cha nus possans exerciter avuonda, eau nu'm vuless nempe blamer davaunt tuot la scoula. Crajast propi cha nus druvains ün outfit speciel? Eau sun skeptica ... ed eau speresch da survgnir auncha ün pêr tips da mieu frer per savair suner propi bain la battaria. El managia ch'eau stöglia auncha exerciter ün pô, fin ch'eau saja uschè inavaunt. Tar chi sunainsa insomma la prosma vouta?", "rm-vallader": "mo, eu nu sa ... avair üna band es üna chosa, ma nus stuvain exercitar e nus dovrain ün local da prouva, scha nus lain dar ün concert a la fin da l'on da scoula. Eu sper cha possan exercitar avuonda, eu nu'm less nempe blamar davant tuot la scoula. Crajast propa cha nus dovrain ün outfit special? Eu sun skeptica ..., ed eu sper da surgnir amo ün pêr tips da meis frar, per savair sunar propa bain la battaria. El manaja ch'eu stöglia amo trenar ün pa, fin ch'eu saja uschè inavant. Pro chi sunaina insomma la prosma jada?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "6. Daco s'entaupan ils giuvenils adina sut la punt? Haveis vus era in liug da sentupada special? Sche gie, daco s'inscuntreis vus gest leu?", "rm-sutsilv": "6. Partge s'antopan igls giuvenils adigna sut la pùnt? Vez vus ear egn liac da santupada spezial? Scha ea, partge sascuntraz vus gest là?", "rm-surmiran": "6. Pertge s'antopan igls giuvenils adegna sot la punt? Vez vous er en li d'antupada spezial? Schi bagn, pertge az scuntrez gist lò?", "rm-puter": "6. Perche s'inscuntran ils scolars adüna suot la punt? Vais eir vus ün lö d'inscunter speciel? Scha schi, perche s'inscuntrais vus güst lo?", "rm-vallader": "6. Perche s'inscuntran ils scolars adüna suot la punt? Vais eir vus ün lö d'inscunter special? Scha schi, perche s'inscuntrais vus güsta là?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "3. Las duas giuvnas drovan plaids engles. Tgeinins drovan ellas e pertgei? Tgei plaids engles duvreis vus savens?", "rm-sutsilv": "3. Las duas giuvnas dovran pleds angles. Tgenegns dovran ellas a partge? Tge pleds angles duvraz vus savens?", "rm-surmiran": "3. Las dus giovnas dovran pleds engles. Tgenegns dovran ellas e pertge? Tge pleds engles duvrez vous savens?", "rm-puter": "3. Las duos mattas drouvan pleds inglais. Chenüns drouvan ellas e perche? Che pleds inglais druvais vus suvenz?", "rm-vallader": "3. Las duos mattas douvran pleds inglais. Chenüns douvran ellas e perche? Che pleds inglais dovrais vus suvent?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "• Tgi (vegn avon en quella historia)?", "rm-sutsilv": "• Tgi (vean avànt an quell'istorgia)?", "rm-surmiran": "• <strong>Tgi </strong>vign avant ainten chell'istorgia?", "rm-puter": "• Chi (vain avaunt in quista istorgia)?", "rm-vallader": "• Chi (vain avant in quista istorgia)?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Agens exempels:", "rm-sutsilv": "Agens exaimpels:", "rm-surmiran": "Agens exaimpels:", "rm-puter": "Egens exaimpels:", "rm-vallader": "Agens exaimpels:", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Emprendi ils 15 plaids che cumparan en quels quater capetels. Cumpletei la tabella e dei da curreger ella a vies scolast ni vossa scolasta.", "rm-sutsilv": "b) Ampranded igls 15 pleds ca cumparan an quels quater capetels. Cumpletad la tabela a ded da cureger ella a la vossa surmestra near agl voss surmester.", "rm-surmiran": "Amprande igls 15 pleds tgi èn sottastritgias aint igls quatter tgapetels. Cumplette la tabella e la de da curriger agl voss scolast.", "rm-puter": "b) Imprendè ils 15 pleds chi cumperan in quels quatter chapitels. Cumplettè la tabella e dè'la a correger a vos magister u a vossa magistra.", "rm-vallader": "b) Imprendai ils 15 pleds chi cumparan in quels quatter chapitels. Cumplettai la tabella e tilla dat a correger a vos magister o a vossa magistra.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "11. precis", "rm-sutsilv": "11. prazis", "rm-surmiran": "11. precis", "rm-puter": "11. precis", "rm-vallader": "11. precis", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "l) asch –", "rm-sutsilv": "l) asch –", "rm-surmiran": "l) asch –", "rm-puter": "l) esch –", "rm-vallader": "l) asch –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Tuttenina audan ins Robin: «Tgi che semna bien graun, vegn ad haver bien paun.» Ils auters semeinan e vesan ch'el ei sefermaus avon in'inscripziun da sgrafit sin ina dallas casas. Dario vul entscheiver a declarar ad el la muntada, mo Robin interrumpa el vehementamein: «Hei, exact quei eisi! Quei ei la sligiaziun!» «Co duei in sgrafit gidar nus vinavon?», gnugna Andri. Noelia e Silvana claprognan culs dents. «Sp-p-pert... v-v-vi-na-na-v-von...», din ellas.", "rm-sutsilv": "Tutanegna od'ign igl Robin: «Tgi ca semna bùn gràn, vean a ver bùn pàn.» Igls oters savolvan a vezan c'el e sto eri tier egn'inscripziùn da sgrafit sen la fatschada d'egna da las tgeas. Igl Dario vut antschever a declarar ad el la muntada, mo igl Robin interrumpa vehementameing el: «Hei, exact quegl e'gl! Quegl e la schliaziùn!» «Egn sgrafit nus de gidar venavànt?», gnurgna igl Andri. La Noelia a la Silvana clapregian cugls daints. «Sp-p-peart... v-v-ve-na-na-v-vànt...», gin ellas.", "rm-surmiran": "Tottanegna ins sainta Robin: «Tgi tgi semna bagn grang, vign ad aveir bung pang.» Igls oters sa volvan e veian tg'el è sa farmo davant en'inscripziun da sgrafit sen egna dallas tgesas. Dario vot antschever a declarar ad el la muntada, ma Robin igl interrompa vehementamaintg: «Hei, exact chegl ègl! Chegl è la schliaziun!» «Scu duess en sgrafit ans gidar anavant?», gnugna Andri. Noelia e Silvana clappegian cun igls daints. «Sp-p-pert... a-a-an-an-av-v-ant...», deian ellas.", "rm-puter": "Tuot in üna vouta s'oda a Robin: «Chi bain semna, bain racoglia.» Ils oters as volvan e vezzan ch'el s'ho fermo davaunt ün'inscripziun sün üna da las chesas. Dario voul cumanzer a declarer che cha'l sgrafit significha, ma Robin l'interrumpa cun ün tun energic: «Hei, precis! Que es la soluziun!» «E cu ans vess ün sgrafit da güder inavaunt?», rögna Andri. Noelia e Silvana battan culs daints. «Sv-v-velt... i-i-i-na-na-v-vaunt...», barbottan ellas.", "rm-vallader": "Dandettamaing as doda a Robin: «Chi bain semna, bain racoglia.» Tschels as volvan e vezzan ch'el s'ha fermà davant ün'inscripziun sün üna da las chasas. Dario voul cumanzar a declerar che cha'l sgrafit significha, ma Robin til interrumpa cun ün tun energic: «Hei, precis! Quai es la soluziun!» «E co ans vess ün sgrafit da güdar inavant?», rögna Andri. Noelia e Silvana battan culs daints. «Sv-v-velt... i-i-i-na-na-v-vant...», crabottan ellas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "l'amicabladad", "rm-sutsilv": "la curtasevladad", "rm-surmiran": "igl amei", "rm-puter": "l'amicizcha", "rm-vallader": "l'amicizcha", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Nomen", "rm-sutsilv": "Nomen", "rm-surmiran": "Nomen", "rm-puter": "Nomen", "rm-vallader": "Nomen", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "la miracla", "rm-sutsilv": "la miracla", "rm-surmiran": "la miracla", "rm-puter": "il miracul", "rm-vallader": "il miracul", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "d) stahlhart", "rm-sutsilv": "d) stahlhart", "rm-surmiran": "d) stahlhart", "rm-puter": "d) stahlhart", "rm-vallader": "d) stahlhart", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
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{"rm-sursilv": "In vent freid buffa a Marolas, las vias ein cuvretgas cun neiv e tgi che sa, stat a casa a cauld. Dario stat sper la fontauna silla plazza communala. El sposta la peisa dalla comba dretga silla comba seniastra e zappetscha culs peis per survegnir cauld. Malpazientamein stauscha el anavos ses egliers da Harry Potter. «Finalmein vegnis! Hop, cheu per mintgin ina pluna flyers!», cloma el siper Robin ed Andri che vegnan encunter ad el. «Muossa inaga tgei che ti has scret», di Andri e pren ord maun a Dario in cedel che lez tegn cun siu gries von senza detta. «Nossa band enquera ina stanza d'emprova – nus exercitein per in concert per la fin dalla scola il zercladur e duvrein in liug, nua che nus savein exercitar nossas canzuns – s'annunziei per plascher tier la 5avla classa», legia Andri. Sia vusch trembla dil freid. «Tuna bein, lu pendin nus si quels cedels dapertut, sco nus vein fatg giu!» «Hei, spitgei sin nus!» Noelia e Silvana cuoran era viers la fontauna e Curdin vegn cun pass sperts da l'autra direcziun. «Cheu, giuvnas, vus duas surprendeis las vias viers la punt», tuna la vusch da Dario davos il culier da sia giacca. «Andri e Robin, vus surprendeis la part su dil vitg e Curdin ed jeu partin si denter nus tschellas vias.»", "rm-sutsilv": "Egn vent fred bufa a Marolas, las veias en curvatadas cun nev a tgi ca sa, stat a tgea agl tgòld. Igl Dario stat sper la turvasch sen la plaza da la vischnànca. El sposta la pesa da la tgomba dretga sen la tgomba saniestra a zapegna cugls pes par survagnir tgòld. Malpaziaintameing stoscha el anavos igls seas igliers da Harry Potter. «Finalmeing vagnez! Hop, qua par mintgegn egna plùna flyers!», cloma el separ igl Robin ad igl Andri ca vignan ancùnter ad el. «Mussa egn'ea tge ca tei âs scret», gi igl Andri a prenda or da màn agl Dario egn zedel ca lez tegna cugl sieus guànt gross sainza deta. «La nossa band anquiera egna stànza d'amprova – nus exerzitagn par egn conzert par la fegn da la scola igl zarcladur a duvragn egn liac, noua ca nus savagn exerzitar las nossas canzùns – s'anunztgead par plascher tier la 5avla classa», ligia igl Andri. La sia vusch trembla digl fred. «Tùna bagn, alura palandagn nus ussa sei quels zedels dapartut, sco nus vagn fatg giou!» «Hei, spitgead sen nus!» La Noelia a la Silvana curan ear viers la turvasch ad igl Curdin vean cun grànds pass da l'otra direcziùn. «Qua, buabas, vus duas surprandez las veias viers la pùnt», tùna la vusch digl Dario davos igl culier da la sia giaca or. «Andri a Robin, vus surprandez la part sura da la vischnànca ad igl Curdin ad jou partgagn sei trànter nus tschellas veias.»", "rm-surmiran": "En vent freid boffa a Marolas, las veias èn cuvertas cun neiv e tgi tgi pò, stat a tgesa a tgod. Dario stat dasper la truasch sen la plazza communala. El sposta igl peis dalla tgomma dretga sen la tgomma sanestra e zappitscha cugls peis per survagneir tgod. Malpaztgaintamaintg stompla'l anavos igls sies igliers da Harry Potter. «Finalmaintg niz! Dai, cò per mintgign ena ploma flyers!», cloma'l vers Robin ed Andri tgi vignan ancunter ad el. «Mossa eneda, tge tgi te ast scretg», dei Andri e peglia en cedel or da mang a Dario tgi tigna lez cugl sies gant greisch sainza detta. «La nossa band tschertga en local da prova – nous exercitagn per en concert per la fegn digl onn da scola igl zarcladour e duvragn en li, noua tgi nous pudagn exercitar las nossas canzungs – az annunztge per plascheir tar la 5avla classa», ligia Andri. La sia vousch trembla digl freid. «Tunga bagn, alloura pandainsa se chels cedels dapertot, scu tgi nous vagn fatg giu!» «Hei, spitge!» Noelia e Silvana corran er vers la truasch e Curdin vign cun pass sperts dall'otra direcziun. «Cò, giovnas, vous dus surpiglez las veias vers la punt», tunga la vousch da Dario davos igl culier dalla sia giacca. «Andri e Robin, vous surpiglez la part soura dalla vischnanca e Curdin ed ia repartign tschellas veias tranter nous.»", "rm-puter": "Ün vent fraid boffa a Curtins, las vias sun cuvernedas cun naiv e chi chi, po sto a chesa a chod. Dario es sper il bügl sün plazza cumünela. El sposta il pais da la chamma dretta sülla chamma schnestra e trapligna per clapper chod. El nu pera da pudair spetter e metta sü inandret sieus ögliers da Harry Potter. «Finelmaing gnis! Cò, per minchün ün plic flyers!», disch el a Robin ed Andri chi al vegnan incunter. «Muossa üna vouta che cha tü hest scrit», voul savair Andri e stira our d'maun a Dario ün scrit cha quel tegna cun sieu guaunt gross sainza daunta. «Nossa band tschercha ün local da prouva – nus exercitains per ün concert a la fin da l'an da scoula e druvains ün lö, inua cha nus pudains exerciter – s'annunzcher per plaschair tar la 5evla classa», legia Andri. Sia vusch trembla dal fraid. «Tuna bain, schi pendainsa sü quels scrits dapertuot in vschinauncha, scu fat giò!» «Hei, spettè sün nus!», Noelia e Silvana cuorran eir vers il bügl e Curdin vain cun passuns da l'otra direcziun. «Cò, mattas, vussas duos surpigliais las vias chi mainan vers la punt», cumanda Dario suotour il cularin da sia giacca. «Andri e Robin, vus surpigliais la part sura da la vschinauncha e Curdin ed eau partins sü las otras vias traunter da nus.»", "rm-vallader": "Ün vent fraid boffa a Curtins, las vias sun cuvernadas cun naiv e chi chi po, sta a chasa a chod. Dario es sper il bügl sün plazza da cumün. El sposta il pais da la chomma dretta sülla chomma schnestra e trapligna per tschüffer chod. El nu para da pudair spettar e metta sü inandret seis ögliers da Harry Potter. «Finalmaing gnis! Quia, a minchün ün plic flyers!», disch el a Robin ed Andri chi til vegnan incunter. «Muossa üna jada che cha tü hast scrit», voul savair Andri e stira our d'man a Dario ün scrit cha quel tegna cun sia manetscha grossa sainza dainta. «Nossa band tschercha ün local da prouva – nus exercitain per ün concert a la fin da l'on da scoula e dovrain ün lö, ingio cha nus pudain exercitar – s'annunzchar per plaschair pro la 5avla classa», legia Andri. Sia vusch trembla dal fraid. «Tuna bain, schi pendaina sü quels scrits dapertuot in cumün, sco fat giò!» «Hei, spettai sün nus!», Noelia e Silvana cuorran eir vers il bügl e Curdin vain cun passuns da l'otra direcziun. «Quia, mattas, vus duos surpigliais las vias chi mainan vers la punt», cumonda Dario suot il cularin da sia giacca oura. «Andri e Robin, vus surpigliais la part sura dal cumün e Curdin ed eu partin sü tschellas vias tanter da nus.»", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "f) ferm –", "rm-sutsilv": "f) fearm –", "rm-surmiran": "f) ferm –", "rm-puter": "f) ferm –", "rm-vallader": "f) ferm –", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "a) Co senumna la regla per formar il plural regular?", "rm-sutsilv": "a) Co sanumna la regla par furmar igl plural regular?", "rm-surmiran": "a) Scu sa nomna la regla per furmar igl plural regular?", "rm-puter": "a) Cu as nomna la regla per furmer il plural reguler?", "rm-vallader": "a) Co as nomna la regla per fuormar il plural regular?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "l'actualitad", "rm-sutsilv": "l'actualitad", "rm-surmiran": "l'actualitad", "rm-puter": "l'actualited", "rm-vallader": "l'actualità", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "4. Transfuorma ils plaids e cumpletescha la tabella culs plaids che mauncan.", "rm-sutsilv": "3. Transfurmescha igls pleds a cumpletescha la tabela cugls pleds ca màncan.", "rm-surmiran": "4. Transfurmescha igls pleds e cumplettescha la tabella cun igls pleds tgi mantgan.", "rm-puter": "3. Transfuorma ils pleds e cumplettescha la tabella culs pleds chi maunchan.", "rm-vallader": "3. Transfuorma ils pleds e cumplettescha la tabella culs pleds chi mancan.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "• Nua (schabegia la historia)?", "rm-sutsilv": "• Noua (schabegia l'istorgia)?", "rm-surmiran": "• <strong>Noua </strong>capeta l'istorgia?", "rm-puter": "• Inua (capita l'istorgia)?", "rm-vallader": "• Ingio (capita l'istorgia)?", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Tut ils affons arrivan in suenter l'auter sut la punt, malgrad ch'ins strusch anfla igl unviern la via al liug da sentupada che regorda in tec ad in cuvel. Sco davos s'avischina Curdin tras pégns e tocca da garvera. El cuora tras la neiv frestga e tila dalla vart cun in maun la fegliadella che crescha giu dils roms, cun l'auter fa el smanis cun sia tastga da sport. «Sorry, jeu hai aunc stuiu pachetar miu uorden pil trenament», salida el. Andri piarda la pazienzia: «Dai, raquintei finalmein!» Robin e Dario raquentan en roda tgei ch'els han udiu en scola. Ils auters affons teidlan e scrolan il tgau. «Aschia gartegia quei mai cun nossa stanza d'emprova!», di Noelia tresta e sgara vid la vernisch dad unglas verd-viva da siu polisch seniester.", "rm-sutsilv": "Tut igls unfànts arivan l'egn suainter l'oter sut la pùnt, malgro c'ign strusch tgata d'unviern la veia agl liac da santupada ca ragorda ampo ad egna tàna. Sco davos s'avaschegna igl Curdin tras pegns a tocamainta da glera. El cura tras la nev frestga a tira da la vart cun egn màn la figliadeala ca crescha giou digls roms, cun l'oter fa el gests cun la sia tastga da sport. «Sorry, jou ve ànc stueiu pacatar igl mieus urden pigl trenamaint», salida el. Igl Andri pearda la pazenztga: «Vagned, raquintad finalmeing!» Igl Robin ad igl Dario raquentan an roda tge c'els ân udieu an scola. Igls oters unfànts tearlan a scrolan igl tgieu. «Ascheia gartegia quegl mena cun la nossa stànza d'amprova!», gi la Noelia tresta a sgrata ved la vernisch dad ùnglas verd-viva digl sieus polesch saniester.", "rm-surmiran": "Tut ils affons arrivan in suenter l'auter sut la punt, malgrad ch'ins strusch anfla igl unviern la via al liug da sentupada che regorda in tec ad in cuvel. Sco davos s'avischina Curdin tras pégns e tocca da garvera. El cuora tras la neiv frestga e tila dalla vart cun in maun la fegliadella che crescha giu dils roms, cun l'auter fa el smanis cun sia tastga da sport. «Sorry, jeu hai aunc stuiu pachetar miu uorden pil trenament», salida el. Andri piarda la pazienzia: «Dai, raquintei finalmein!» Robin e Dario raquentan en roda tgei ch'els han udiu en scola. Ils auters affons teidlan e scrolan il tgau. «Aschia gartegia quei mai cun nossa stanza d'emprova!», di Noelia tresta e sgara vid la vernisch dad unglas verd-viva da siu polisch seniester.", "rm-puter": "Tut ils affons arrivan in suenter l'auter sut la punt, malgrad ch'ins strusch anfla igl unviern la via al liug da sentupada che regorda in tec ad in cuvel. Sco davos s'avischina Curdin tras pégns e tocca da garvera. El cuora tras la neiv frestga e tila dalla vart cun in maun la fegliadella che crescha giu dils roms, cun l'auter fa el smanis cun sia tastga da sport. «Sorry, jeu hai aunc stuiu pachetar miu uorden pil trenament», salida el. Andri piarda la pazienzia: «Dai, raquintei finalmein!» Robin e Dario raquentan en roda tgei ch'els han udiu en scola. Ils auters affons teidlan e scrolan il tgau. «Aschia gartegia quei mai cun nossa stanza d'emprova!», di Noelia tresta e sgara vid la vernisch dad unglas verd-viva da siu polisch seniester.", "rm-vallader": "Tut ils affons arrivan in suenter l'auter sut la punt, malgrad ch'ins strusch anfla igl unviern la via al liug da sentupada che regorda in tec ad in cuvel. Sco davos s'avischina Curdin tras pégns e tocca da garvera. El cuora tras la neiv frestga e tila dalla vart cun in maun la fegliadella che crescha giu dils roms, cun l'auter fa el smanis cun sia tastga da sport. «Sorry, jeu hai aunc stuiu pachetar miu uorden pil trenament», salida el. Andri piarda la pazienzia: «Dai, raquintei finalmein!» Robin e Dario raquentan en roda tgei ch'els han udiu en scola. Ils auters affons teidlan e scrolan il tgau. «Aschia gartegia quei mai cun nossa stanza d'emprova!», di Noelia tresta e sgara vid la vernisch dad unglas verd-viva da siu polisch seniester.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "nomen plural", "rm-sutsilv": "nomen plur.", "rm-surmiran": "nomen plural", "rm-puter": "nomen plural", "rm-vallader": "nomen plural", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "2. amureivel", "rm-sutsilv": "2. amurevel", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "2. amuraivel", "rm-vallader": "2. amuraivel", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "Consolidescha tia savida grammaticala cun far ils suandonts pensums.", "rm-sutsilv": "c) Cunsolidescha la tia savida gramaticala cun far las savundàntas leztgas.", "rm-surmiran": "Consolidescha la tia saveida grammaticala cun far igls suandonts pensums.", "rm-puter": "c) Consolidescha tias cugnuschentschas grammaticalas cun fer las seguaintas lezchas.", "rm-vallader": "c) Consolidescha tias cugnuschentschas grammaticalas cun far las seguaintas lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "3-part-1"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei quei?", "rm-sutsilv": "• Tge e quegl?", "rm-surmiran": "• Tge è chegl?", "rm-puter": "• Che es que?", "rm-vallader": "• Che es quai?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "b) Targei in plaid e scrivi tschun construcziuns che descrivan il plaid. Las damondas sutvart gidan vus da scriver las construcziuns.", "rm-sutsilv": "b) Targed egn pled a scrived tschentg construcziùns ca descrivan igl pled. Las amparadas gidan a vus da scriver las construcziùns.", "rm-surmiran": "c) Tire en pled dalla ploma tg’igl scolast prepara e scrive tschintg construcziuns tgi descreivan igl pled. Duvre igl dicziunari, schi fò basigns. Las dumondas sotvart az geidan a screiver las construcziuns.", "rm-puter": "b) Stüdgè ün pled e scrivè tschinch frasas chi descrivan il pled. Las dumandas suotvart as güdan a scriver las frasas.", "rm-vallader": "b) Stübgiai ün pled e scrivai tschinch frasas chi descrivan il pled. Las dumondas suotvart as güdan a scriver las frasas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "• Tgei san ins far cun quei?", "rm-sutsilv": "• Tge san ign far cun quegl?", "rm-surmiran": "• Tge ins pò far cun chegl?", "rm-puter": "• Che as po fer cun que?", "rm-vallader": "• Che as poja far cun quai?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "e) Nudei ussa quella punt d'asen che plai a vus il meglier sin in fegl A4 e pendi ella vid la preit en stanza. Fagei ina spassegiada per la stanza entuorn e studegei las differentas punts d'asen. Cons dils plaids saveis vus ussa scriver correctamein?", "rm-sutsilv": "e) Nudad ussa quella pùnt d'asen ca ple a vus igl miglier sen egn figl A4 a palandad ella ved la pare an la stànza da scola. Faged egna spassageada par la stànza anturn a studagead las diferaintas pùnts d'asen. Quànts digls pleds savez vus ussa scriver corectameing?", "rm-surmiran": "e) Nude ossa chella punt d’asen u chella strategia tgi az plai igl migler sen en figl A4 e pande chel ve dalla pare an stanza da scola. Ge per la stanza anturn e stibge las differentas punts d’asen e strategias. Quants digls pleds savez ossa screiver andretg?", "rm-puter": "e) Notè uossa quella punt d'esan u quella strategia chi's plescha il meglder sün ün fögl A4 e pendè sü il fögl vi da la paraid in staunza da scoula. Gè per la staunza intuorn e stüdgè las differentas punts d'esan e strategias. Quaunts dals pleds savais vus uossa scriver inandret?", "rm-vallader": "e) Notai uossa quella punt d'asen o quella strategia chi's plascha il meglder sün ün fögl A4 e pendai sü il fögl vi da la paraid in stanza da scoula. It per la stanza intuorn e stübgiai las differentas punts d'asen e strategias. Quants dals pleds savais vus uossa scriver inandret?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "2. Las punts d'asen gidan buca mo da memorisar la scripziun da plaids, mobein era la muntada da plads. Lein ussa dar in'egliada sin quellas punts d'asen.", "rm-sutsilv": "2. Las pùnts d'asen gidan betga me da memorisar la scripziùn digls pleds, mobagn ear la muntada da pleds. Lagn ussa dar egn'iglieada sen quellas pùnts d'asen.", "rm-surmiran": "2. Las punts d'asen u strategias geidan betg angal a tigneir andamaint, scu tg'ins screiva tscherts pleds, ma er ad amprender tge tg'igls pleds montan. Dagn oss en sguard a chellas punts d'asen.", "rm-puter": "2. Las punts d'esan u strategias nu güdan be a tgnair adimmaint, cu cha's scriva tscherts pleds, ma eir ad imprender che cha'ls pleds significhan. Dainsa uossa ün'öglieda a quellas punts d'esan.", "rm-vallader": "2. Las punts d'asen o strategias nu güdan be a tgnair adimmaint, co chi's scriva tscherts pleds, ma eir ad imprender che cha'ls pleds significhan. Dain uossa ün'ögliada a quellas punts d'asen.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "• Tier tgei domena s’auda quei?", "rm-sutsilv": "• Tier tge domena s’oda quegl?", "rm-surmiran": "• A tge domena totga chegl?", "rm-puter": "• A che champ appartegna que?", "rm-vallader": "• A che chomp appartegna quai?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "• Tgei cuntegn quei?", "rm-sutsilv": "• Tge cuntegna quegl?", "rm-surmiran": "• Tge cuntigna chegl?", "rm-puter": "• Che cuntegna que?", "rm-vallader": "• Che cuntegna quai?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "a) Studegei ils exempels. Co eis ei vegniu luvrau per memorisar? Discutescha cun tiu vischin ni tia vischina.", "rm-sutsilv": "a) Studagead igls exaimpels. Co e'gl vagnieu luvro par memorisar? Discutad cugl voss vaschegn near cun la vossa vaschegna.", "rm-surmiran": "a) Stibge igls exaimpels. Scu è nia luvro per tigneir andamaint, tge tg'els montan? Discutescha chella dumonda cun la tia vaschigna u igl ties vaschign.", "rm-puter": "a) Stüdgè ils exaimpels. Cu es gnieu lavuro per tgnair adimmaint, cu cha's scriva ils pleds? Discuta quella dumanda cun tieu chantunais u tia chantunaisa.", "rm-vallader": "a) Stübgiai ils exaimpels. Co esa gnü lavurà per tgnair adimmaint, co chi's scriva ils pleds? Discuta quella dumonda cun teis vaschin o tia vaschina.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "• Nua anflan ins quei?", "rm-sutsilv": "• Nua tgat'ign quegl?", "rm-surmiran": "• Noua sa catta chegl?", "rm-puter": "• Inua as chatta que?", "rm-vallader": "• Ingio as chatta quai?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "• Tgei finamira ha quei?", "rm-sutsilv": "• Tge fegnamira â quegl?", "rm-surmiran": "• Tge scopo (fegnameira) ò chegl?", "rm-puter": "• Che böt ho que?", "rm-vallader": "• Che böt ha quai?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "• Tgei ei tipic per quei?", "rm-sutsilv": "• Tge e tipic par quegl?", "rm-surmiran": "• Tge è tipic per chegl?", "rm-puter": "• Che es tipic per que?", "rm-vallader": "• Che es tipic per quai?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "Co sas ti sestellegiar per veramein francar quei che ti has d’emprender? Las punts d’asen ein in agid pusseivel. Fai ils pensums.", "rm-sutsilv": "Co sas tei verameing francar quegl ca tei âs d’amprender? Las pùnts d’asen en egn agid pussevel. Fe las leztgas.", "rm-surmiran": "Tge post te far per rinforzar chegl tgi te ast amprandia? Las punts d’asen at pon gidar. Fò igls exercezis.", "rm-puter": "Che poust tü fer per rinfurzer que cha tü hest imprains? Las punts d’esan at paun güder. Fo las lezchas.", "rm-vallader": "Che poust tü far per rinforzar quai cha tü hast imprais? Las punts d’asen at pon güdar. Fa las lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "d) Enconuscheis vus aunc auters plaids che duvrassen ina punt d'asen per memorisar la scripziun? Nudei quels sutvart.", "rm-sutsilv": "d) Ancunaschez vus ànc oters pleds ca duvrassan egna pùnt d'asen par memorisar la scripziùn? Nudad els.", "rm-surmiran": "d) Cunaschez anc oters pleds, noua tg’ena punt d’asen gidess a tigneir andamaint, scu tg’ins screiva els? Igls nude cò sotvart.", "rm-puter": "d) Cugnuschais vus auncha oters pleds, inua ch'üna punt d'esan güdess a tgnair adimmaint, cu cha's scriva ils pleds? Notè quels cò suotvart.", "rm-vallader": "d) Cugnuschais vus amo oters pleds, ingio ch'üna punt d'asen güdess a tgnair adimmaint, co chi's scriva ils pleds? Notai quels quia suotvart.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-las-punts-dasen"}
{"rm-sursilv": "g) Noelia (svanir) ............................................................................ ord la stanza da scola. <strong>futur</strong>", "rm-sutsilv": "7. La Noelia (svanir) ............................................................................ ord la stànza da scola. <strong>futur</strong>", "rm-surmiran": "g) Noelia (svaneir) ............................................................................ or dalla stanza da scola. <strong>futur I cumponia</strong>", "rm-puter": "7. Noelia (svanir) ............................................................................ our da la staunza da scoula. <strong>futur</strong>", "rm-vallader": "7. Noelia (svanir) ............................................................................ our da la stanza da scoula. <strong>futur</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "(present) Tgi <strong>ligia</strong> ensemen il pupi vegl dils Casanovas?", "rm-sutsilv": "(preschaint) Tgi <strong>leia</strong> anzemel igl pulpier vigl digls Casanovas?", "rm-surmiran": "(preschaint) Tgi <strong>leia </strong>ansemen igl palpieri vigl digls Casanovas?", "rm-puter": "(preschaint) Chi disch ch'el güda a Silvana a purter la battaria tar Robin?", "rm-vallader": "(preschaint) Chi disch ch'el güda a Silvana a portar la battaria pro Robin?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "present (I)", "rm-sutsilv": "preschaint (I)", "rm-surmiran": "preschaint (R)", "rm-puter": "preschaint (I)", "rm-vallader": "preschaint (I)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "13. Nus exercitein nossas canzuns.", "rm-sutsilv": "13. Nus exerzitagn las nossas canzùns.", "rm-surmiran": "13. Nous exercitagn las nossas canzungs.", "rm-puter": "13. Nus exercitains nossas chanzuns.", "rm-vallader": "13. Nus exercitain nossas chanzuns.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "a) Tgi ha accumpignau dunna Linard a far cumissiuns?", "rm-sutsilv": "1. Tgi â acumpagnieu la duna Linard a far cumissiùns?", "rm-surmiran": "a) Tgi ò accumpagnea donna Luzio a far cumischungs?", "rm-puter": "1. Chi ho spalo la naiv a l'entreda da l'hom attempo ed a la duonna attempeda?", "rm-vallader": "1. Chi ha spalà la naiv a l'entrada da l'hom attempà ed a la duonna attempada?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Ussa di, tge manegias dad Andri? Jeu sun segira ch'el ei inamuraus da tei. Ti stuesses inaga veser sias egliadas, uau!", "rm-sutsilv": "Gi ussa, tge manegias digl Andri? Jou sund siira c'el e inamuro an te. Tei stuessas egn'ea vaser las sias iglieadas, uau!", "rm-surmiran": "Ossa dei, tge manegias dad Andri? Ia sung sieira tg'el è inamuro ainten tè. Te stuessas eneda vaseir las sias igleidas, uau!", "rm-puter": "uossa di, che managiast dad Andri? Eau sun sgüra ch'el es inamuro in te. Tü stuvessast vzair üna vouta sias ögliedas, uau!", "rm-vallader": "uossa di, che manajast dad Andri? Eu sun sgüra ch'el es inamurà in tai. Tü stuvessast vair üna jada sias ögliadas, uau!", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "18. Vus vegnis ad esser tut agitai pervia dil concert.", "rm-sutsilv": "18. Vus vagnez ad easser tut agitos parve digl conzert.", "rm-surmiran": "18. Vous sarossas tot agitos perveia digl concert.", "rm-puter": "18. Vus saregias tuot agitedas pervi dal concert.", "rm-vallader": "18. Vus sarat tuot agitadas pervi dal concert.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "1. Ils geniturs han surviu bubrondas el hotel.", "rm-sutsilv": "1. Igls geniturs ân survieu bavràndas agl hotel.", "rm-surmiran": "1. Igls genitours on sarvia bavrondas aint igl hotel.", "rm-puter": "1. Ils giasts d'hotel haun giodieu la buna tschaina.", "rm-vallader": "1. Ils giasts d'hotel han giodü la buna tschaina.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>Vargau, present ni futur</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Passo, preschaint near futur</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Passo, preschaint u futur</strong>", "rm-puter": "<strong>Passo, preschaint u futur?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Passà, preschaint o futur?</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "7. Tgei fa ch'el sesenta sc'in carstgaun reh?", "rm-sutsilv": "7. Tge fa c'el sasainta sco egn carstgàn reh?", "rm-surmiran": "7. Tge fò tg'el sa sainta scu en carstgang retg?", "rm-puter": "7. Che fo ch'el as sainta rich, eir sch'el nun ho bgers raps?", "rm-vallader": "7. Che fa ch'el as sainta rich, eir sch'el nun ha blers raps?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Discutei las suandontas damondas en dus.", "rm-sutsilv": "a) Discutad las savundàntas amparadas an dus.", "rm-surmiran": "Discute las suandontas dumondas an dus.", "rm-puter": "a) Discutè las seguaintas dumandas in duos.", "rm-vallader": "a) Discutai las seguaintas dumondas in duos.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "7. Tgi entaupan Dario e Curdin duront pender si ils flyers? Co reaghescha quella persuna?", "rm-sutsilv": "7. Tgi antopan igl Dario ad igl Curdin durànt palandar sei igls flyers? Co reagescha quella parsùna?", "rm-surmiran": "7. Tgi antopan Dario e Curdin, dantant tgi pendan se igls flyers? Scu reagescha chella persunga?", "rm-puter": "7. A chi inscuntran Dario e Curdin cun pender sü ils flyers? Cu reagescha quella persuna?", "rm-vallader": "7. A chi inscuntran Dario e Curdin cun pender sü ils flyers? Co reagischa quella persuna?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "3. Co eis ei stau per tei da far ils pensums da grammatica? Dat ei sbagls che ti fas adina puspei? Noda ella plonta tschun 'mai pli'. In 'mai pli' ei ina fuorma grammaticala ch'ins fa adina puspei falliu, ch'ins less denton naven dad ussa mai pli scriver falliu. Fai adatg da plazzar ils 'mai pli' el dretg liug. Discutescha lu ils 'mai pli' cun tiu vischin ni tia vischina.", "rm-sutsilv": "3. Co e'gl sto par te da far las leztgas da gramatica? Dat igl sbagls ca tei fas adigna puspe? Noda an la plànta tschentg 'mena ple'. Egn 'mena ple' e egna furma gramaticala c'ign fa adigna puspe falo, c'ign less dantànt davent dad ussa mena ple scriver falo. Fe adatg da plazar igls 'mena ple' agl dretg liac. Discutescha alura igls 'mena ple' cun igl tieus vaschegn near la tia vaschegna.", "rm-surmiran": "3. Scu ègl sto per tè da far igls exercezis da grammatica? Dattigl sbagls tgi te fast adegna puspe? Noda tschintg 'mai ple' ainten la planta. En 'mai ple' è ena furma grammaticala tg'ins fò adegna puspe fallo, tg'ins less dantant mai ple screiver u duvrar fallo davent dad ossa. Fò adatg da plazzar igls 'mai ple' aint igl dretg li. Discutescha alloura igls 'mai ple' cun la tia vaschigna u igl ties vaschign.", "rm-puter": "3. Cu es qe sto per te da fer las lezchas da grammatica? Fest tü adüna darcho ils listess sbagls? Nota tschinch 'mê pü' aint il bös-ch da föglia. Ün 'mê pü' es üna fuorma grammaticala cha's scriva adüna darcho fos, cha nu's vuless però mê pü fer fos da quinderinvi. Guarda da metter ils 'mê pü' al dret lö aint il bös-ch. Discuta'ls alura cun tia chantunaisa u tieu chantunais.", "rm-vallader": "3. Co esa stat per tai da far las lezchas da grammatica? Esa fals cha tü fast adüna darcheu? Nota tschinch 'mai plü' aint il bös-ch da föglia. Ün 'mai plü' es üna fuorma grammaticala chi's scriva adüna darcheu fos, chi nu's less però mai plü far fos da quinderinvia. Guarda da metter ils 'mai plü' al dret lö aint il bös-ch. Tils discuta lura cun tia vaschina o teis vaschin.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "annunziar", "rm-sutsilv": "anunztgear", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "exempel", "rm-sutsilv": "exaimpel", "rm-surmiran": "exaimpel", "rm-puter": "exaimpel", "rm-vallader": "exaimpel", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Legi il text e dei lu risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "Liged igl text a raspunded alura las amparadas.", "rm-surmiran": "Lige igl text e de alloura rasposta allas dumondas.", "rm-puter": "Legè il text e respundè a las dumandas.", "rm-vallader": "Legiai il text e respuondai a las dumondas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Tgei ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  .......... interessescha tei il pli fetg? Scriva duas construcziuns.", "rm-sutsilv": "Tge ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  .......... interessescha te igl ple fetg? Scriva duas construcziùns.", "rm-surmiran": "Tge ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  .......... at interessa igl pi fitg? Rasponda an dus construcziuns.", "rm-puter": "Che  ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  .......... vulessast tü imprender üna vouta? Scriva duos frasas.", "rm-vallader": "Che ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  ..........  .......... lessast tü imprender üna jada? Scriva duos frasas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "5. Toni Rüttimann construescha punts en tiaras jastras.", "rm-sutsilv": "5. Igl Toni Rüttimann construescha pùnts an tearas eastras.", "rm-surmiran": "5. Toni Rüttimann construescha punts an teras estras.", "rm-puter": "5. L'architect disegna chesas modernas.", "rm-vallader": "5. L'architect disegna chasas modernas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "8. Co reaghescha la dunna che mira da finiastra ora, cura che Noelia e Silvana ein vid pender si flyers?", "rm-sutsilv": "8. Co reagescha la duna ca varda ord faneastra, cur ca la Noelia a la Silvana en veda palandar sei flyers?", "rm-surmiran": "8. Scu reagescha la donna tgi varda da fanestra or, cura tgi Noelia e Silvana èn ve da pender se flyers?", "rm-puter": "8. Cu reagescha la duonna chi guarda our da fnestra, cur cha Noelia e Silvana pendan sü flyers?", "rm-vallader": "8. Co reagischa la duonna chi guarda our da fanestra, cur cha Noelia e Silvana pendan sü flyers?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "• En quei capetel va ei era per la damonda 'Tgei lesses ti daventar inaga?' Tgi da vus sa gia tgei ch'el/ch'ella less daventar? Tgi sa aunc buca tgei ch'el/ch'ella less daventar?", "rm-sutsilv": "• An que capetel va'gl ear par l'amparada 'Tge vol tei davantar egn'eada?'. Tgi da vus sa schon tge c'el/c'ella vut davantar? Tgi sa ànc betga tge c'el/c'ella vut davantar?", "rm-surmiran": "• Ainten chel tgapetel vogl er per la dumonda 'Tge lessas te davantar eneda?' Tgi da vous so gio, tge tgi el/ella less davantar? Tgi so chegl betg anc?", "rm-puter": "• In quist chapitel vo que eir per la dumanda 'Che vulessast tü dvanter üna vouta?'. Chi da vus so già che ch'el/ella vuless dvanter? Chi ho ün'ideja in che direcziun ch'el/ella vuless ir? Chi nu so auncha che ch'el/ella vuless dvanter?", "rm-vallader": "• In quist chapitel vaja eir per la dumonda 'Che lessast tü dvantar üna jada?'. Chi da vus sa fingià che ch'el/ella less dvantar? Chi ha ün'idea in che direcziun ch'el/ella less ir? Chi nu sa amo che ch'el/ella less dvantar?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Noda ina damonda che ti tschentasses bugen a Toni Rüttimann.", "rm-sutsilv": "Noda egn'amparada ca tei fagessas bugent agl Toni Rüttimann.", "rm-surmiran": "Noda ena dumonda tgi te faschessas gugent a Toni Rüttimann.", "rm-puter": "Scha tü pudessast fer üna dumanda a Toni Rüttimann, che al dumandessast?", "rm-vallader": "Scha tü pudessast far üna dumonda a Toni Rüttimann, che til dumandessast?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "1. Vargau, present ni futur? Colligia endretg e noda las numeras ed ils bustabs corrispundents silla lingia sutvart.", "rm-sutsilv": "a) Passo, preschaint near futur? Culeia andretg a noda igls numers ad igls bustabs coraspundaints sen la lingia sutvart.", "rm-surmiran": "1. Passo, preschaint u futur? Colliescha andretg e noda las nomras ed igls bustabs correspondents sen la lengia sotvart.", "rm-puter": "a) Passo, preschaint u futur? Collia inandret e nota ils numers e custabs correspundents sülla lingia suotvart.", "rm-vallader": "a) Passà, preschaint o futur? Collia inandret e nota ils nomers e custabs correspundents sülla lingia suotvart.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "f) Noelia (veser) ....................................................................... immediat che Silvana era inamurada. <strong>perfect</strong>", "rm-sutsilv": "6. La Noelia (vaser) ....................................................................... imediat ca la Silvana eara inamurada. <strong>perfect</strong>", "rm-surmiran": "f) Noelia (vaseir) ....................................................................... immediat tgi Silvana era inamurada. <strong>perfect</strong>", "rm-puter": "6. Noelia (vzair) ....................................................................... dalum cha Silvana d'eira inamureda. <strong>perfet</strong>", "rm-vallader": "6. Noelia (verer) ....................................................................... subit cha Silvana d'eira inamurada. <strong>perfet</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "• Dario e Robin fan igl examen pil gimnasi. Tgi da vus less era ir al gimnasi? Tgei saveis vus gia davart igl examen pil gimnasi, davart il gimnasi en general?", "rm-sutsilv": "• Igl Dario ad igl Robin fan igl examen pigl gimnasi. Tgi da vus less ear ir agl gimnasi? Tge savez vus gea davart igl examen pigl gimnasi a davart igl gimnasi an general?", "rm-surmiran": "• Dario e Robin fon igl examen pigl gimnasi. Tgi da vous less er far igl gimnasi? Tge savez vous gio davart igl examen pigl gimnasi e davart igl gimnasi an general?", "rm-puter": "• Dario e Robin faun l'examen pel gimnasi. Chi da vus vuless eir ir al gimnasi? Che savais vus già da l'examen pel gimnasi e dal gimnasi in generel?", "rm-vallader": "• Dario e Robin fan l'examen pel gimnasi. Chi da vus less eir ir al gimnasi? Che savais vus fingià da l'examen pel gimnasi e dal gimnasi in general?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "La mumma <strong>(ha)veva gia zerclau</strong> igl iert, cura ch'ei <strong>ha</strong> tuttenina <strong>entschiet</strong> a plover.", "rm-sutsilv": "La mama <strong>veva gea zarclo</strong> igl iert, cur c'igl â tutanegna <strong>antschiet</strong> a plover.", "rm-surmiran": "La mamma <strong>veva zarclo</strong> igl iert, cura tg'igl <strong>ò</strong> tottanegna <strong>antschet </strong>a plover.", "rm-puter": "La mamma <strong>(a)vaiva </strong>già <strong>zarclo</strong> l'üert, cur cha que ho tuot in ün dandet cumanzo a plouver.", "rm-vallader": "Il bap <strong>vaiva </strong>fingià <strong>zerclà</strong> l'üert, cur chi <strong>ha cumanzà</strong> dandettamaing a plouver.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "«Jeu sai buca s'imaginar ina lavur che fa dapli senn. Jeu sai regalar a mellis e mellis ina veta pli emperneivla e sminuir lur quitaus», manegia Toni.", "rm-sutsilv": "«Jou se betga s'imaginar egna lavur ca fa daple sen. Jou se tschincagear a melis a melis egna veta ple amparnevla a schminuir lur quitos», manegia igl Toni.", "rm-surmiran": "«Ia sa betg m'imaginar ena lavour tgi fò daple senn. Ia sa regalar a mellas e mellas ena veta pi ampernevla e sminueir lour chitos», manegia Toni.", "rm-puter": "«Eau nu'm se imaginer üna lavur chi fo dapü sen. Eau poss regaler a millis e millis üna vita pü agreabla e diminuir lur pissers», managia Toni.", "rm-vallader": "«Eu nu'm sa imaginar üna lavur chi fa daplü sen. Eu poss regalar a millis e millis üna vita plü agreabla e diminuir lur pissers», manaja Toni.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "El <strong>era staus</strong> a casa.", "rm-sutsilv": "El <strong>eara sto</strong> a tgea.", "rm-surmiran": "El <strong>era sto</strong> a tgesa.", "rm-puter": "El <strong>d'eira sto</strong> a chesa.", "rm-vallader": "El <strong>d'eira stat</strong> cuntaint.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "16. Toni el Suizo haveva realisau siu siemi professiunal.", "rm-sutsilv": "16. Igl Toni el Suizo veva realiso igl sieus siemi professiunal.", "rm-surmiran": "16. Toni el Suizo veva realiso igl sies semi professiunal.", "rm-puter": "16. Toni el Suizo vaiva realiso sieu sömmi professiunel.", "rm-vallader": "16. Toni el Suizo vaiva realisà seis sömmi professiunal.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>D'ina punt a l'autra: ina veta sco construider da punts</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>D'egna pùnt tier l'otra: egna veta sco construider da pùnts</strong>", "rm-surmiran": "<strong>D'ena punt all'otra: ena veta scu construeider da punts</strong>", "rm-puter": "<strong>D'üna punt a l'otra: la vita d'ün constructur da punts</strong>", "rm-vallader": "<strong>D'üna punt a tschella: la vita d'ün constructur da punts</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "e) Tgi vuleva vegnir veterinari?", "rm-sutsilv": "5. Tgi leva vagnir veterinari?", "rm-surmiran": "e) Tgi leva neir veterinari?", "rm-puter": "4. Chi vulaiva gnir veterinari?", "rm-vallader": "5. Chi vulaiva gnir veterinari?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "5. Legi l'instrucziun e fagei suenter il giug.", "rm-sutsilv": "e) Liged l'instrucziùn a faged suainter igl gioi.", "rm-surmiran": "5. Lige l'instrucziun e fasche siva igl gi.", "rm-puter": "e) Legè l'instrucziun e fè alura ün gö.", "rm-vallader": "e) Legiai l'instrucziun e fat lura ün gö.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "«Robin, pos aunc ina ga declarar a mi ils quens da mate?», damonda Dario, cura ch'ils scolars tilan en lur giaccas e calzers caulds. «Jeu vegn semplamein buca da far quels quens, jeu capeschel buca quei ...» «Clar», di Robin e dat ina giu per la spatla a Dario per dar ad el curascha. «Daco vul ti insumma ir al gimnasi?», damonda el suenter ina cuorta pausa. Dario tila la schuiala e di da bass: «Jeu vi exnum vegnir veterinari.» «Uau, veterinari, quei va veramein bein a prau cun tei», commentescha Noelia che ha udiu lur discuors. «Miu siemi fuss ei da luvrar en ina conditoria. Jeu less saver far mezza tut quei dultschem e las pettas, mmmhh ...», di ella tut entusiasmada. Denton ein era Silvana ed Andri arrivai en gardaroba, omisdus in tec schenai. «Hei, Silvana, e ti, fas ti era igl examen pil gimnasi?», vul Noelia saver. «Na, jeu vi pli bugen far in emprendissadi da commerci sin banca suenter la sec.» «Uu, sin banca, buca schliet», fa Noelia beffas e tschegna il medem mument malignamein siper Silvana. «Jeu sai buca tgei che jeu vi far inaga ed en scola sun jeu era buca buns», marmugna Andri. Ed en quei mument daventa tuttenina il pli pign dalla runda il pli grond. Robin va vi tier Andri, metta ad el siu maun silla spatla e di: «Quei ei buc in motiv da schar pender.» Dario sustegn Robin: «Gie, miu frar saveva igl emprem era buca tgei ch'el vegli far. El ha lu fatg in 10avel onn da scola e suenter entschiet in emprendissadi sco mecanist d'autos. Quei plai ussa fetg bein ad el.» «E gie», seregorda tuttenina Noelia cun egls tarlischonts, «seregurdeis aunc dil referat da Toni el Suizo? Lez ha schizun bess siu studi dil tempel en e lavura ussa en sia professiun da siemi!» «Gie, el ei gie quel che construescha punts en tiaras paupras!», cumpletescha Dario e di suenter in mument: «Impurtont eis ei ch'ins seigi ventireivels – e biaras vias meinan a Ruma.» «Hei, ti scheni, emblida aber buca quella cheu», fa Silvana beffas cun in surrir e tila neuado davos in baun la capetscha da Dario. Ella betta vi la capetscha a Dario e banduna ensemen cun Noelia la gardaroba.", "rm-sutsilv": "«Robin, pos ànc egna geada declarar a mei las leztgas da mate?», ampeara igl Dario, cur c'igls sculars tiran aint lur giacas a calzers tgòlds. «Jou riv semplameing betga da far quels quents, jou capesch betga quegl ...» «Cler», gi igl Robin a dat egna giou par la spatla digl Dario par dar ad el curascha. «Partge vol tei anzuma ir agl gimnasi?», ampeara el suainter egna curta possa. Igl Dario tira las givealas a gi dascus: «Jou vi exnum vagnir veterinari.» «Uau, veterinari, quegl e propi la clamada ideala par te », comentescha la Noelia c'â udieu lur dascurs. «Igl mieus siemi fuss da luvrar an egna conditoreia. Jou less saver far tut que dultschem a las petas, mmmhh ...», gi ella tut entusiasmada. Dantànt en ear la Silvana ad igl Andri rivos an la gardaroba, amadus ampo schanos. «Hei, Silvana, fas tei ear igl examen pigl gimnasi?», vut la Noelia saver. «Na, jou vi ple bugent far suainter la secundara egn amprendissadi da comerzi sen bànca.» «Uu, sen bànca, betga schliet», fa la Noelia befas a tschegna igl madem mumaint separ la Silvana. «Jou se betga tge ca jou vi far egn'ea ad an scola sund jou ear betga bùn», marmugna igl Andri. Ad an que mumaint davainta tutanegna igl ple pintg da la runda igl ple grànd. Igl Robin va vei tier igl Andri, meta ad el igl sieus màn sen la spatla a gi: «Quegl e betg egn motiv d'easser frustro.» Igl Dario sustegna igl Robin: «Ea, mieus frar saveva igl amprem ear betga tge c'el vigli far. El â alura fatg egn 10avel on da scola a suainter antschiet egn amprendissadi sco mecanist d'autos. Quegl ple ussa fetg bagn ad el.» «A ea», saragorda tutanegna la Noelia cun îls tarlischànts, «saragurdaz ànc digl referat digl Toni el Suizo? Lez â schizund fiers igl sieus studi digl taimpel aint a lavura ussa an la sia professiùn da siemi!» «Ea, el e gea quel ca construescha pùnts an tearas povras!», cumpletescha igl Dario a gi suainter egn mumaint: «Impurtànt e'gl c'ign segi vantirevel – a blearas veias magnan a Roma.» «Hei, tei scheni, amblida aber betga quella qua», fa la Silvana befas cun egn surir a tira naador davo egn bànc la tgapetscha digl Dario. Ella fiera vei la tgapetscha agl Dario a bandùna anzemel cun la Noelia la gardaroba.", "rm-surmiran": "«Robin, am pudessas anc eneda declarar igls chints da mate?», dumonda Dario, cura tg'igls scolars teiran aint lour giaccas e calzers tgods. «Ia vign simplamaintg betg da far chels chints, ia tgapesch betg chegl ...» «Cler», dei Robin e dat egna sen la spatla a Dario per far curasch ad el. «Pertge vot te ansomma eir agl gimnasi?», dumonda'l siva ena curta pôssa. Dario teira las spatlas e dei da bass: «Ia vi exnom neir veterinari.» «Uau, veterinari, chegl vo veiramaintg bagn a pro cun tè», commentescha Noelia tgi ò santia lour discurs. «Igl mies semi fiss da luvrar ainten ena conditoreia. Ia less saveir far mezza tot chel dultschem e chellas pettas, mmm ...» dei'la tot entusiasmada. Dantant èn er Silvana ed Andri rivos ainten la gardaroba, tots dus en po schinigias. «Hei, Silvana, e te, fast te er igl examen pigl gimnasi?», vot saveir Noelia. «Na, ia vi pi gugent far en amprendissadi da commers sen banca.» «Uu, sen banca, betg schlet», fò Noelia beffas e tschigna igl madem mument maliztgousamaintg vers Silvana. «Ia sa betg, tge tg'ia vi far eneda ed an scola sunga er betg bung», gnugna Andri. Ed an chel mument davainta tottanegna igl pi pitschen dalla runda igl pi grond. Robin vo ve tar Andri, igl metta igl sies mang sen la spatla e dei: «Chegl è betg en muteiv da lascher pender las alas.» Dario sustigna Robin: «Ea, mies frar saveva igl amprem er betg, tge tg'el viglia far. El ò alloura fatg en 10avel onn da scola e siva antschet en amprendissadi scu mecanist d'autos. Chegl igl plai ossa fitg bagn.» «Ed ea», sa regorda tottanegna Noelia cun îgls targlischaints, «az regurdez anc digl referat da Toni el Suizo? Lez ò schizont patto igl sies studi digl taimpel aint e lavoura ossa ainten la sia professiun da semi!» «Ea, el è gio chel tgi construescha punts an teras povras!», cumplettescha Dario e dei siva en mument: «Impurtant è tg'ins seia ventirevel – e bleras veias magnan a Roma.» «Hei, te schani, betg ambleida pero chella cò», fò Silvana beffas cun en surreir e teira la tgapitscha da Dario noador davos en banc. Ella patta ve la tgapitscha a Dario e bandunga la gardaroba ansemen cun Noelia.", "rm-puter": "«Robin, am pudessast declarer aunch'üna vouta ils quints da mate?», dumanda Dario, cur cha'ls scolars tiran aint lur giaccas e lur s-charpas chodas. «Eau nu sun simplamaing na bun da fer quists quints, eau nu se cu fer ...» «Cler», disch Robin e do ün splat sülla spedla a Dario per al fer curaschi. «Perche voust tü insomma ir al gimnasi?», dumanda el zieva üna pezzetta. Dario do da las spedlas e disch be da bassin: «Eau vuless gnir veterinari.» «Uau, veterinari, que s'affo propi bain cun te», commentescha Noelia chi ho udieu lur discuors. «Mieu sömmi füss da lavurer in üna pastizaria. Eau vuless savair fer svessa bunas dutscharias e tuortas, mmmhh ...», disch ella straglüschind dal plaschair. Intaunt sun eir Silvana ed Andri rivos in gardaroba, tuots duos ün pô schenos. «Hei Silvana, e tü, fest eir tü l'examen pel gimnasi?», voul savair Noelia. «Na, eau fess pü gugent ün giarsunedi da commerzi in üna banca.» «Uuh, in üna banca, na mel!», disch Noelia cun schnöss e tschegna a listess temp da que malizchus sü per Silvana. «Eau nu se che ch'eau vuless fer üna vouta ed a scoula nu suni neir propi bun», plaundscha Andri. In quel mumaint dvainta il pü pitschen da la gruppa il pü grand. Robin vo vi tar Andri, al metta il maun sülla spedla e disch: «Que nun es üngüna radschun per lascher pender las elas.» Dario sustegna a Robin: «Schi, neir mieu frer nu savaiva il prüm che fer. El ho alura fat ün 10evel an da scoula e zieva ho'l cumanzo ün giarsunedi da mecaniker d'autos. E que al plescha uossa fich bain.» «Ah schi», disch Noelia cun ögls glüschaints, «s'algurdais auncha dal referat da Toni el Suizo? Quel ho perfin lascho ir sieu stüdi e lavura uossa in sieu mister da sömmi!» «Schi, que es bain quel chi fo punts in pajais pü povers», cumplettescha Dario e disch zieva ün mumaint: «Important esa cha s'es furtüno – e bgeras vias mainan a Roma.» «Hei, tü geni, nu schmancher però quista», disch Silvana cun ün surrir ironic e piglia sü la chapütscha da Dario chi d'eira crudeda davous ün baunchin. Ella al bütta vi la chapütscha e banduna insembel cun Noelia la gardaroba.", "rm-vallader": "«Robin, am pudessast declerar amo üna jada ils quints da mate?», dumonda Dario, cur cha'ls scolars tiran aint lur giaccas e lur s-charpas chodas. «Eu nu sun simplamaing na bun da far quists quints, eu nu sa co far ...» «Cler», disch Robin e dà ün splat sülla spadla a Dario per til far curaschi. «Perche voust tü insomma ir al gimnasi?», dumonda el davo ün mumaint. Dario dà da las spadlas e disch be da bassin: «Eu less gnir veterinari.» «Uau, veterinari, quai s'affa propa bain cun tai», commentescha Noelia chi ha dudi lur discuors. «Meis sömmi füss da lavurar in üna pastizaria. Eu less savair far svessa bunas dutscharias e tuortas, mmmh ...», disch ella straglüschind dal plaschair. Intant sun eir Silvana ed Andri rivats illa gardaroba, tuots duos ün pa schenats. «Hei Silvana, e tü, fast eir tü l'examen pel gimnasi?», voul savair Noelia. «Na, eu fess plü jent ün giarsunadi da commerzi in üna banca.» «Uuh, in üna banca, nöglia mal!», disch Noelia cun schnöss e tschegna a listess temp da quai malizchus sü per Silvana. «Eu nu sa che ch'eu less far üna jada ed a scoula nu suna neir propa bun», plondscha Andri. In quel mumaint dvainta il plü pitschen da la gruppa il plü grond. Robin va via pro Andri, til metta il man sülla spadla e disch: «Quai nun es ingüna radschun per laschar pender las alas.» Dario sustegna a Robin: «Schi, neir meis frar nu savaiva il prüm che far. El ha lura fat ün 10avel on da scoula e davo ha'l cumanzà ün giarsunadi da mecaniker d’autos. E quai til plascha uossa fich bain.» «Ah schi», disch Noelia cun ögls glüschaints, «as regordais amo dal referat da Toni el Suizo? Quel ha perfin laschà ir seis stüdi e lavura uossa in seis manster da sömmi!» «Schi, quai es bain quel chi fa punts in pajais plü povers», cumplettescha Dario e disch davo ün mumaint: «Important esa chi s'es furtünà – e bleras vias mainan a Roma.» «Hei, tü geni, nun invlidar però quista», disch Silvana cun ün surrier ironic e piglia sü la chapütscha da Dario chi d'eira crodada davo ün bankin. Ella til bütta via la chapütscha e banduna insembel cun Noelia la gardaroba.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "7. Ei neveva e bischava.", "rm-sutsilv": "7. Igl niveva a sbischava.", "rm-surmiran": "7. I naveva e sbischiva.", "rm-puter": "7. A navaiva e sbischaiva.", "rm-vallader": "7. I naivaiva e sbischaiva.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "e) Silvana (pachetar) ............................................................................ sia rauba da scola el sacados. <strong>plusquamperfect</strong>", "rm-sutsilv": "5. La Silvana (pacatar) ............................................................................ la sia roba da scola agl satgcadoss. <strong>plusquamperfect</strong>", "rm-surmiran": "e) Silvana (pachetar) ............................................................................ la sia roba da scola aint igl lascher. <strong>plusquamperfect</strong>", "rm-puter": "5. Silvana (paquetter) ............................................................................ sia roba da scoula illa buscha. <strong>pücuperfet</strong>", "rm-vallader": "5. Silvana (pakettar) ............................................................................ sia roba da scoula illa buscha. <strong>plücoperfet</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "5. Cun tgi collaborescha Toni?", "rm-sutsilv": "5. Cun tgi colavura igl Toni?", "rm-surmiran": "5. Cun tgi collaborescha Toni?", "rm-puter": "5. Cun chi collavura Toni?", "rm-vallader": "5. Cun chi collavura Toni?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "plusquamperfect (N)", "rm-sutsilv": "plusquamperfect (N)", "rm-surmiran": "plusquamperfect (N)", "rm-puter": "pücuperfet (N)", "rm-vallader": "plücoperfet (N)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il plusquamperfect vegn formaus cugl imperfect dils verbs haver ed esser e cul particip dil verb per propi.", "rm-sutsilv": "Igl plusquamperfect vean furmo cugl imperfect digls verbs aver ad easser a cugl partizip digl verb prinzipal.", "rm-surmiran": "Igl plusquamperfect vign furmo cugl imperfect digls verbs <strong>aveir </strong>ed <strong>esser </strong>e cugl particip digl verb per propi.", "rm-puter": "Il pücuperfet vain furmo cun l'imperfet dals verbs avair ed esser e cul particip passo dal verb cumplain.", "rm-vallader": "Il plücoperfet vain fuormà cul imperfet dals verbs avair ed esser e cul particip passà dal verb cumplain.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "plaid", "rm-sutsilv": "pled", "rm-surmiran": "pled", "rm-puter": "pled", "rm-vallader": "pled", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Toni Rüttimann ei carschius si a Puntraschigna ell'Engiadina Aulta ensemen cun ses dus fargliuns. Duront il gimnasi ei Toni vegnius adina pli stretgamein en contact cun culturas jastras e quellas han entschiet ad interessar el. Duas jamnas avon la matura ha ei dau in terribel tiaratriembel egl Ecuador. Ils maletgs alla televisiun han buca schau en ruaus Toni. El ha giu il siemi dad ir a gidar quels carstgauns. Tut a discus ha el entschiet a rimnar raps per saver ir a gidar ils carstgauns en miseria. Siu bab ei denton insumma buca staus cuntents culs plans da siu fegl. Mo Toni ha empermess ad el da returnar en Svizra suenter in miez onn e d'entscheiver cul studi d'inschignier da construcziun. In di suenter la fiasta da matura eis el sgulaus cun varga 9'000 francs en direcziun digl Ecuador. Leu ha el entupau ina tragedia suenter l'autra ed ha era viu ina roscha carstgauns che spitgavan da traversar il flum. Naven da leu ha Toni saviu precis tgei ch'el vuleva far cun ses raps: construir ina punt! Cun agid d'in inschignier hollandes e dalla populaziun indigena ha el construiu ina punt en mo quater meins. Suenter in miez onn ei Toni turnaus en Svizra per entscheiver a studegiar. Mo Toni leva buca sfarlatar tons onns en in'universitad ed el ha calau da studegiar.", "rm-sutsilv": "Igl Toni Rüttimann e carschieu sei a Puntraschigna an la Gidegn'Òlta anzemel cun seas dus fardagliùns. Durànt igl gimnasi e igl Toni vagnieu adigna ple stretgameing an contact cun culturas eastras a quellas ân antschiet ad interessar el. Duas eandas avànt la matura â'gl do egn sgarschevel tearatriembel agl Ecuador. Igls maletgs a la televisiùn ân betga scho an ruos igl Toni. El â gieu igl siemi dad ir a gidar a quels carstgàns. Tut a dascus â el antschiet a rimnar raps par saver ir a gidar agls carstgàns an misergia. Sieus bab e dantànt anzuma betga sto cuntaint cugls plans da sieus fegl. Mo igl Toni â ampurmess ad el da turnar an Svizra suainter egn miez on a d'antschever cugl studi d'inschignier da construcziùn. Egn gi suainter la feasta da matura e el sgulo cun passa 9'000 fràncs an la direcziùn digl Ecuador. Lâ â el antupo egna tragedia suainter l'otra ad â ear vieu egna massa carstgàns ca spitgeavan da saver traversar igl flem. Davent da là â igl Toni savieu prazis tge c'el leva far cugls seas raps: construir egna pùnt! Cugl agid d'egn inschignier holandes a da la populaziùn indigena â el construieu egna pùnt an me quater mains. Suainter egn miez on e igl Toni turno an Svizra par antschever a studagear. Mo igl Toni leva betga sfarlatar tànts ons an egn'universitad ad el â calo da studagear.", "rm-surmiran": "Toni Rüttimann è carschia se a Puntraschigna an Nagiadegna Ota ansemen cun igls sies dus fardagliuns. Durant igl gimnasi è Toni nia an contact adegna pi strètgamaintg cun culturas estras e chellas on antschet ad interessar el. Dus emdas avant la matura ògl do en terribel teratrembel an Ecuador. Igls maletgs ainten la televisiun on betg laschea cumpôss Toni. El ò gia igl semi dad eir a gidar a chels carstgangs. Tot a dascous ò el antschet a rimnar raps per saveir eir a gidar agls carstgangs an misergia. Sies bab è dantant ansomma betg sto cuntaint cugls plans da sies fegl. Ma Toni igl ò ampurmess da turnar an Svizra siva en mez onn e d'antschever cugl studi d'inschignier da construcziun. En de siva la festa da matura è el sgulo cun var 9'000 francs  an direcziun digl Ecuador. Lò ò'l antupo ena tragedia siva l'otra ed ò er via ena rotscha carstgangs tgi spitgivan da traversar igl flem. Davent da lò ò Toni savia precis, tge tg'el leva far cugls sies raps: construeir ena punt! Cun ageid d'en inschignier hollandes e dalla populaziun indigena ò el construia ena punt an angal quatter meis. Siva en mez onn è Toni turno an Svizra per antschever a stibgier. Ma Toni leva betg sfarlattar tants onns ainten en'universitad ed el ò calo da stibgier.", "rm-puter": "Toni Rüttimann es creschieu sü a Puntraschigna in Engiadin'Ota insembel cun sieus duos fradgliuns. Düraunt il gimnasi ho Toni gieu contacts adüna pü strets cun culturas estras e quellas haun cumanzo a l'interesser. Duos eivnas aunz la matura ho que do ün terribel terratrembel i'l Ecuador. Ils purtrets a la televisiun nun haun lascho in pos a Toni. El ho gieu il sömmi dad ir a güder a quels umauns. Tuot adascus ho el cumanzo a ramasser raps per pudair ir a güder als umauns in misiergia. Sieu bap nun es insomma na sto inchanto dal proget da sieu figl. Ma Toni l'ho impromiss da turner in Svizra zieva ün mez an e da cumanzer il stüdi d'indschegner da fabrica. Ün di zieva la festa da matura es el svulo cun passa 9'000 francs in direcziun da l'Ecuador. Lo es el gnieu confrunto cun bgeras tragedias ed ho eir vis ad üna pruna umauns chi spettaivan da pudair traverser ün flüm. Daspö lo ho Toni savieu precis che ch'el vulaiva fer cun sieus raps: fabricher üna punt! Cun agüd d'ün indschegner ollandais e da la populaziun indigena ho el realiso üna punt in be quatter mais. Zieva ün mez an es Toni turno in Svizra per cumanzer il stüdi. Ma Toni nu vulaiva sguazzer taunts ans ad ün'universited ed el ho schmiss da stüdger.", "rm-vallader": "Toni Rüttimann es creschü sü a Puntraschigna in Engiadin'Ota insembel cun seis duos fradgliuns. Dürant il gimnasi ha Toni gnü contacts adüna plü strets cun culturas estras e quellas han cumanzà a til interessar. Duos eivnas avant la matura haja dat ün terribel terratrembel i'l Ecuador. Ils purtrets a la televisiun nun han laschà in pos a Toni. El ha gnü il sömmi dad ir a güdar a quels umans. Tuot adascus ha el cumanzà a ramassar raps per pudair ir a güdar als umans in miseria. Seis bap nun es insomma na stat inchantà dals plans da seis figl. Ma Toni til ha impromiss da tuornar in Svizra davo ün mez on e da cumanzar il stüdi d'indschegner da fabrica. Ün di davo la festa da matura es el svolà cun passa 9'000 francs in direcziun da l'Ecuador. Là es el gnü confruntà cun bleras tragedias ed ha eir vis ad üna pruna umans chi spettaivan da pudair traversar ün flüm. Daspö là ha Toni savü precis che ch'el vulaiva far cun seis raps: fabrichar üna punt! Cun agüd d'ün indschegner ollandais e da la populaziun indigena ha el realisà üna punt in be quatter mais. Davo ün mez on es Toni tuornà in Svizra per cumanzar il stüdi. Ma Toni nu laiva sguazzar tants ons ad ün'università ed el ha schmiss da stübgiar.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "j) La classa (seregurdar) ............................................................................ dil referat da Toni el Suizo. <strong>plusquamperfect</strong>", "rm-sutsilv": "10. La classa (saragurdar) ............................................................................ digl referat digl Toni el Suizo. <strong>plusquamperfect</strong>", "rm-surmiran": "j) La classa (sa regurdar) ............................................................................ digl referat da Toni el Suizo. <strong>plusquamperfect</strong>", "rm-puter": "10. La classa (s'algurder) ............................................................................ dal referat da Toni el Suizo. <strong>pücuperfet</strong>", "rm-vallader": "10. La classa (as regordar) ............................................................................ dal referat da Toni el Suizo. <strong>plücoperfet</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "h) Ella (mirar) ....................................................................... cun in'egliada triumfonta. <strong>imperfect</strong>", "rm-sutsilv": "8. Ella (vurdar) ....................................................................... cun egn'iglieada triumfànta. <strong>imperfect</strong>", "rm-surmiran": "h) Ella (vurdar) ....................................................................... cun en'igleida triumfonta. <strong>imperfect</strong>", "rm-puter": "8. Ella (guarder) ....................................................................... cun ün'öglieda triumfanta. <strong>preschaint</strong>", "rm-vallader": "8. Ella (guardar) ....................................................................... cun ün'ögliada triumfanta. <strong>preschaint</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "12. Jeu hai buca fatg mes pensums.", "rm-sutsilv": "12. Jou ve betga fatg las mias leztgas.", "rm-surmiran": "12. Ia va betg fatg igls mies pensums.", "rm-puter": "12. Eau nu d'he fat mias lezchas.", "rm-vallader": "12. Eu nun ha fat mias lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>CONSOLIDAZIUN DALLA GRAMMATICA</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CUNSOLIDAZIÙN DA LA GRAMATICA</strong>", "rm-surmiran": "<strong>NOVS TAIMPS GRAMMATICALS</strong>", "rm-puter": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "rm-vallader": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "La sera pendan els si ensemen ils flyers. Denton enconuschan els tut las rutas e san immediat entscheiver a reparter ils flyers. Igl ei aunc adina ferdaglia. Cura che Robin ed Andri pendan in flyer vid la tabla d'informaziun ell'ustria, vegnan in um ed ina dunna encunter ad els. «Hallo vus dus, spitgei inaga!», cloman els dad ault. Andri e Robin stattan mureri e miran in sin l'auter cun egliuns. «Ti eis bein staus tier nus a casa per better ora neiv, ni buc?», damondan els e muossan sin Andri. Lez dat il tgau ed ughegia buca da mirar en lur egls. «Quei has ti propi fatg bein!», cuntinuescha igl um. «Jeu hai darar viu in'entrada, nua che la neiv ei vegnida bessa ora aschi bein. Propi buna lavur!» Igl um e la dunna van vinavon ed Andri e Robin miran in sin l'auter tut surstai. «Dai tschun!», di Robin e surri siper Andri ch'ei dus tgaus pli gronds ch'el. Andri mira aunc adina suenter al pèr cun bucca aviarta.", "rm-sutsilv": "La sera palendan els sei anzemel igls flyers. Dantànt ancanuschan els tut las rutas a san imediat antschever a distribuir igls flyers. Igl e ànc adigna fardaglias. Cur c'igl Robin ad igl Andri palendan egn flyer ved la tavla d'infurmaziùn an l'ustreia, vignan egn um ad egna duna ancùnter ad els. «Hallo vus dus, spitgead egn'ea!», cloman els dadòlt. Igl Andri ad igl Robin statan eri a vardan l'egn separ l'oter cun îlùns. «Tei es bagn sto tier nus a tgea par fierer or nev, near betg?», ampearan els a mussan segl Andri. Lez dat igl tgieu ad uegia betga da vurdar an lur îls. «Quegl âs tei propi fatg bagn!», cuntinuescha igl um. «Jou ve darar vieu egn'antrada, noua ca la nev e vagnida fiersa or aschi bagn. Propi bùna lavur!» Igl um a la duna van anavànt ad igl dus buabs vardan l'egn separ l'oter tut surstos. «De tschentg!», gi igl Robin a suri separ igl Andri c'e dus tgieus ple grànd c'el. Igl Andri varda ànc adigna suainter agl peer cun buca avierta.", "rm-surmiran": "La seira pendan els se ansemen igls flyers. Ossa canoschan els tot las rutas e son immediat antschever a reparteir igls flyers. Igl è anc adegna ena fardaglia. Cura tgi Robin ed Andrin pendan en flyer ve dalla tavla d'infurmaziun ainten ustareia, vignan en om ed ena donna ancunter ad els. «Hallo, vous dus, spitge eneda!», cloman els dad ot. Andri e Robin stattan salda e vardan l'egn l'oter cun igliuns. «Te ist bagn sto tar nous a tgesa a spalar neiv, ubetg?», dumondan els e mossan sen Andri. Lez dat digl tgea e risca betg da vurdar ainten lour îgls. «Chegl ast propi fatg bagn!», cuntinuescha igl om. «Ia va darar via en'antrada, noua tgi la neiv è neida spalada schi bagn. Propi bunga lavour!» igl om e la donna von anavant ed Andri e Robin vardan tot surstos l'egn l'oter. «Dò tschintg!», dei Robin e surrei vers Andri tg'è dus testas pi grond tgi el. Andri varda anc adegna siva agl pêr cun bucca averta.", "rm-puter": "La saira pendan els sü insembel ils flyers. Intaunt cugnuoschan els tuot las rutas e paun dalum cumanzer a scumpartir ils flyers. Ad es aunch'adüna ün fraid da murir. Cur cha Robin ed Andri pendan sü ün flyer vi da la tevla d'infurmaziun tar l'ustaria, als vegnan incunter ün hom ed üna duonna. «Hallo vus duos, spettè ün mumaint!», claman els dad ot. Andri e Robin nu's mouvan e's guardan cun ögliuns. «Tü est bain sto her tar nus a spaler naiv, nischi?», dumandan els e muossan sün Andri. Quel do dal cho e nu's fida da guarder ad els aint ils ögls. «Que hest tü propi fat bain!», disch l'hom. «Eau d'he vis d'inrer ün'entreda sbadiglieda uschè bain. Propi buna lavur!» L'hom e la duonna vaun inavaunt ed Andri e Robin as guardan tuot stuts. «Give me five!», disch Robin e surria sü per Andri chi'd es duos chos pü grand cu el. Andri guarda aunch'adüna zieva al pêr cun buoch'avierta.", "rm-vallader": "La saira pendan els sü insembel ils flyers. Intant cugnuoschan els tuot las rutas e pon subit cumanzar a tils scumpartir. Id es amo adüna ün fraid da murir. Cur cha Robin ed Andri pendan sü ün flyer vi da la tabla d'infuormaziun pro l'ustaria, tils vegnan incunter ün hom ed üna duonna. «Hallo vus duos, spettai ün mumaint!», cloman els dad ot. Andri e Robin nu's mouvan e's guardan cun ögliuns. «Tü est bain stat her pro nus a spalar naiv, nischi?», dumondan els e muossan sün Andri. Quel dà dal cheu e nu's fida da guardar ad els aint ils ögls. «Quai hast tü propa fat bain!», disch l'hom. «Eu n'ha vis d'inrar ün'entrada sbadigliada uschè bain. Propa buna lavur!» L'hom e la duonna van inavant ed Andri e Robin as guardan tuot stuts. «Give me five!», disch Robin e surria sü per Andri chi'd es duos cheus plü grond co el. Andri guarda amo adüna davo al pêr cun bocc'averta.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "5. Tgei siemi da professiun ha Noelia? E Silvana?", "rm-sutsilv": "5. Tge siemi da professiùn â la Noelia? A la Silvana?", "rm-surmiran": "5. Tge semi da mastier ò Noelia? E Silvana?", "rm-puter": "5. Da che mister s'insömgia Noelia? E Silvana?", "rm-vallader": "5. Da che manster s'insömgia Noelia? E Silvana?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il futur descriva fatgs che vegnan pér ad haver liug.", "rm-sutsilv": "Igl futur descriva fatgs ca vignan per a ver liac.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Il futur simpel descriva fats chi capitaron pür.", "rm-vallader": "Il futur simpel descriva acziuns o fats chi capitaran pür.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "6. Toni ha vuliu studegiar. Daco ha el calau da studegiar suenter paucas jamnas?", "rm-sutsilv": "6. Igl Toni â lieu studagear. Partge â el calo da studagear suainter pocas eandas?", "rm-surmiran": "6. Toni ò lia stibgier. Pertge ò el calo da stibgier siva pacas emdas?", "rm-puter": "6. Toni vulaiva fer ün stüdi. Perche ho el schmiss da stüdger zieva pochas eivnas?", "rm-vallader": "6. Toni vulaiva far ün stüdi. Perche ha el schmiss da stübgiar davo pacas eivnas?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "haver, jeu (plusq.), dar, els, (imp.), dir, ti (perf.), esser, els (plusq.), far, jeu (imp.), ir, jeu (perf.), plascher, jeu (pres.), puder, ellas (perf.), stuer, els (present), star, jeu (perf.), rir, nus (pres.), saver, el (imp.), vuler, ella (perf.), manegiar, jeu (pres.), vegnir, vus (futur), veser, che ti (cund.), cuorer, ti (imp.), curdar, el (perf.), gratular, jeu (pres.), siemiar, jeu (futur), leger, jeu (perf.), cuorer, nus (perf.), crescher, ei (futur), selavar, nus (imp.)", "rm-sutsilv": "aver, jou (plusq.), dar, els, (imp.), gir, tei (perf.), easser, els (plusq.), far, jou (imp.), ir, jou (perf.), plascher, jou (pres.), puder, ellas (perf.), stuer, els (present), star, jou (perf.), rir, nus (pres.), saver, el (imp.), ler, ella (perf.), managear, jou (pres.), vagnir, vus (futur), ver, ca tei (cund.), curer, tei (imp.), curdar, el (perf.), gratular, jou (pres.), sasamgnear, jou (futur), liger, jou (perf.), curer, nus (perf.), crescher, el (futur), salavar, nus (imp.)", "rm-surmiran": "aveir    ia (plusq.)dar        els (imp.)deir    te (perf.)esser    els (plusq.)far        ia (imp.)eir        ia (perf.)stueir    els (presch.)star    ia (perf.)plascheir    ia (presch.)pudeir    ellas (perf.)reir        nous (presch.)saveir    el (imp.)vuleir        ella (perf.)manager    ia (presch.)neir    vous (futur I simpel)vaseir        tgi te (conj.)correr    te (imp.)crudar    el (perf.)gratular    ia (presch.)simgier    ia (futur I cumponia)liger    ia (futur I simpel)correr    nous (perf.)crescher    i (futur I cumponia)sa lavar    nous (imp.)", "rm-puter": "avair, eau (pcpf.), der, els, (impf.), dir, tü (pf.), esser, els (pcpf.), fer, eau (impf.), ir, eau (pf.), taschair, eau (pr.), pudair, ellas (pf.), stuvair, els (pr.), ster, eau (pf.), rir, nus (pr.), savair, el (impf.), vulair, ella (pf.), manager, eau (pr.), gnir, vus (fut.), guarder, cha tü (cund.), cuorrer, tü (impf.), cruder, el (pf.), gratuler, eau (pr.), s'imsömger, eau (fut.), ler, eau (pf.), cuorrer, nus (pf.), crescher, a (fut.), as laver, nus (impf.)", "rm-vallader": "avair, eu (pcpf.), dar, els, (impf.), dir, tü (pf.), esser, els (pcpf.), far, eu (impf.), ir, eu (pf.), taschair, eu (pr.), pudair, ellas (pf.), stuvair, els (pr.), star, eu (pf.), rier, nus (pr.), savair, el (impf.), vulair, ella (pf.), maniar, eu (pr.), gnir, vus (fut.), verer, cha tü (cund.), cuorrer, tü (impf.), crodar, el (pf.), gratular, eu (pr.), sömgiar, eu (fut.), leger, eu (pf.), cuorrer, nus (pf.), crescher, i (fut.), as lavar, nus (impf.)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "4. Andri cuora naven.", "rm-sutsilv": "4. Igl Andri cura davent.", "rm-surmiran": "4. Andri corra davent.", "rm-puter": "4. Andri cuorra davent.", "rm-vallader": "4. Andri cuorra davent.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>VARGAU</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>PASSO</strong>", "rm-surmiran": "<strong>PASSO</strong>", "rm-puter": "<strong>PASSO</strong>", "rm-vallader": "<strong>PASSÀ</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>CAPIENTSCHA DIL TEXT</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CAPIENTSCHA DIGL TEXT</strong>", "rm-surmiran": "<strong>TGAPIENTSCHA DIGL TEXT</strong>", "rm-puter": "<strong>INCLETTA DAL TEXT</strong>", "rm-vallader": "<strong>INCLETTA DAL TEXT</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "schmugliear", "rm-surmiran": "smuglier / smuglia", "rm-puter": "il giarsunedi", "rm-vallader": "il giarsunadi", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "d) Tgi svanescha ord la stanza da scola schulond ina legra canzun?", "rm-sutsilv": "4. Tgi svanescha ord la stànza da scola cantànd egna legra canzùn?", "rm-surmiran": "d) Tgi svanescha or dalla stanza da scola cantinond ena canzung melodiousa?", "rm-puter": "3. Chi svanescha our da la staunza da scoula chantinand üna melodia?", "rm-vallader": "4. Chi svanischa our da la stanza da scoula chantinond üna melodia?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Hallo Silvi", "rm-sutsilv": "Hallo Silvi", "rm-surmiran": "Hallo Silvi", "rm-puter": "Chau Silvi,", "rm-vallader": "Chau Silvi,", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il siemi da Toni ei da construir punts per castgauns agl ur dil mund e da schenghegiar ad els ina megliera veta. Tgei siemis has ti? Noda els ellas neblas.", "rm-sutsilv": "Igl siemi digl Toni e da construir pùnts par carstgàns agl ur digl mund a da tschincagear ad els egna miglra veta. Tge siemis âs tei? Noda els agls nivels.", "rm-surmiran": "Igl semi da Toni è da construeir punts per carstgangs agl our digl mond e da regalar ad els ena miglra veta. Tge semis ast te? Igls noda ainten las neivlas.", "rm-puter": "Il sömmi da Toni es da fabricher punts per umauns in misiergia e da'ls regaler üna megldra vita. Che sömmis hest tü? Nota quels illas nüvlas.", "rm-vallader": "Il sömmi da Toni es da fabrichar punts per umans in miseria e da tils regalar üna megldra vita. Che sömmis hast tü? Nota quels illas nüvlas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Tgi ligiava ensemen il pupi vegl dils Casanovas?", "rm-sutsilv": "Tgi lieava anzemel igl pulpier vigl digls Casanovas?", "rm-surmiran": "Tgi liiva ansemen igl palpieri vigl digls Casanovas?", "rm-puter": "Chi vaiva dit ch'el güda a Silvana a purter la battaria tar Robin?", "rm-vallader": "Chi vaiva dit ch'el güda a Silvana a portar la battaria pro Robin?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Text dil flyer: Las scolaras ed ils scolars dalla 6avla classa enqueran urgentamein ina stanza d'emprova per exercitar pil concert alla fin digl onn da scola. S'annunziei per plascher tier la 6avla classa dil scolast Valentin, sche Vus saveis metter a disposiziun ina stanza d’emprova. Nus schein ENGRAZIEL FETG!", "rm-sutsilv": "Text digl flyer: Las scularas ad igls sculars da la 6avla classa anquieran urgiaintameing egna stànza d'amprova par exerzitar pigl conzert a la fegn digl on da scola. S'anunztgead par plascher tier la 6avla classa digl surmester Valentin, scha Vus savez meter a disposiziùn egna stànza d'amprova. Nus giagn GRAZTGA FETG!", "rm-surmiran": "Text digl flyer: Las scolaras ed igls scolars dalla 5avla classa tschertgan urgentamaintg en local da prova per exercitar pigl concert alla fegn digl onn da scola. Tgi tgi pò metter a disposiziun en local da prova, duess far igl bagn e s'annunztgier tar la 5avla classa digl scolast Valentin. Nous schagn ANGRAZTG FITG!", "rm-puter": "Text dal flyer: Las scolaras e'ls scolars da la 6evla classa tscherchan urgiaintamaing ün local da prouva per exerciter per lur concert da la fin da l'an da scoula. Chi chi po metter a disposiziun ün local, dess fer il bain da s’annunzcher tar la 6evla classa da sar magister Valentin Pernisch. GRAZCHA FICHUN!", "rm-vallader": "Las scolaras e'ls scolars da la 6avla classa tscherchan urgiaintamaing ün local da prouva per exercitar per lur concert da la fin da l'on da scoula. Chi chi po metter a disposiziun ün local, dess far il bain da s'annunzchar pro la 6avla classa da sar magister Valentin Bott. GRAZCHA FICHUN!", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "b) Tgi declara ils quens a Dario?", "rm-sutsilv": "2. Tgi declarescha igls quents agl Dario?", "rm-surmiran": "b) Tgi daclera igls chints a Dario?", "rm-puter": "2. Chi declera ils quints a Dario?", "rm-vallader": "2. Chi declera ils quints a Dario?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Cs, Noelia", "rm-sutsilv": "Tgs, Noelia", "rm-surmiran": "Tgs, Noelia", "rm-puter": "Cs, Noelia", "rm-vallader": "Cs, Noelia", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Madleina <strong>(ha)veva gia magliau</strong> il toc petta, cura che Mauro ha clamau ella.", "rm-sutsilv": "La Madleina <strong>veva </strong>schon<strong> maglieu</strong> igl toc peta, cur c'igl Mauro â clamo ella.", "rm-surmiran": "Madlaina <strong>veva maglea</strong> igl toc petta, cura tgi Mauro ò clamo.", "rm-puter": "Madlaina <strong>(a)vaiva</strong> già <strong>mangio</strong> il töch tuorta, cur cha Mauro es gnieu.", "rm-vallader": "Madlaina <strong>vaiva</strong> fingià <strong>mangià</strong> il toc tuorta, cur cha Mauro es gnü.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "b) «Jeu (ligiar) ............................................................. ensemen il pupi vegl dils Casanovas», (raquintar) ............................................................. Andri. <strong>present</strong>", "rm-sutsilv": "2. «Jou (liear) ............................................................. anzemel igl pulpier vigl digls Casanovas», (raquintar) ............................................................. igl Andri. <strong>preschaint</strong>", "rm-surmiran": "b) «Ia (liier) ............................................................. ansemen igl palpieri vigl digls Casanovas», rachinta Andri. <strong>futur I cumponia</strong>", "rm-puter": "2. «Eau (lier) ............................................................. insembel il palperi vegl», (quinter) ............................................................. Andri. <strong>preschaint</strong>", "rm-vallader": "2. «Eu (liar) ............................................................. insembel il palperi vegl», (quintar) ............................................................. Andri. <strong>preschaint</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "1. Dei risposta allas suandontas damondas. Nudei ils cavazzins.", "rm-sutsilv": "1. Raspunded las savundàntas amparadas. Nudad igls tgavazegns.", "rm-surmiran": "1. De rasposta allas suandontas dumondas. Nude igls tgavazzigns.", "rm-puter": "d) Respundè a las seguaintas dumandas.", "rm-vallader": "d) Respuondai a las seguaintas dumondas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Suenter scola anfla Silvana en siu calzer ina pintga brev smugliada. Cul frunt rubigliau mira ella si e giu en zuler, vesa denton negin. Ella faulda dapart la brev e legia: «Damaun suentermiezdi dallas quater sut la punt.» Ella volva la brev, mo igl ei nudau negliu in speditur. Ella smuglia puspei la brev e metta ella el sac da sia giacca.", "rm-sutsilv": "Suainter scola tgata la Silvana agl sieus calzer egna pintga breav schmuglieada. Cugl frùnt rabaglieu varda ella sei a giou an zuler, veza dantànt nign. Ella fòlda dapart la breav a ligia: «Damàn suaintermiezgi a las quater sut la pùnt.» Ella volva la breav, mo igl e nudo nagliur egn speditur. Ella schmuglia puspe la breav a meta ella agl satg da la sia giaca.", "rm-surmiran": "Siva scola catta Silvana ena pitschna brev smugleida aint igl sies calzer. Cugl front rubaglea vard'la anturn aint igl pierti, vei dantant nign. Ella spleia dapart la brev e ligia: «Dumang sivamezde allas quatter sot la punt.» Ella volva la brev, ma igl è nudo nagliour en speditour. Ella smoglia puspe la brev e la metta ainten la cassatga dalla sia giacca.", "rm-puter": "Zieva scoula chatta Silvana ün scrittin sgrufligno aint in sia s-charpa. Be buonder guarda ella our in suler, ma ella nu vezza ad üngün. Ella spleja il scrittin e legia: «Damaun zievamezdi a las quatter suot la punt.» Ella volva il scrittin, ma nu chatta üngün speditur. Ella pleja insembel il scrittin e'l chatscha aint giglioffa da sia giacca.", "rm-vallader": "Davo scoula chatta Silvana ün scrittin fodiglià aint in sia s-charpa. Be buonder guarda ella our' in suler, ma ella nu vezza ad ingün. Ella splaja il scrittin e legia: «Daman davomezdi a las quatter suot la punt.» Ella volva il scrittin, ma nu chatta ingün speditur. Ella plaja insembel il scrittin e til chatscha aint illa", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 6: Tgei lesses ti daventar inaga?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 6: Tge lessas tei davantar egn’ea?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 6: Tge lessas te davantar eneda?</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 6: Che vulessast tü dvanter üna vouta?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 6: Che lessast tü dvantar üna jada?</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il plusquamperfect descriva fatgs terminai en in raquent dil vargau.", "rm-sutsilv": "Igl plusquamperfect descriva fatgs terminos an egn raquent digl passo.", "rm-surmiran": "Igl plusquamperfect descreiva fatgs terminos (fittos) ainten en rachint digl passo.", "rm-puter": "Il pücuperfet descriva acziuns u fats glivros u accumplieus in ün raquint dal passo.", "rm-vallader": "Il plücoperfet descriva acziuns o fats terminats in ün raquint dal passà.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "spitgar, ella", "rm-sutsilv": "7. spitgear, ella", "rm-surmiran": "spitgier, ella ...", "rm-puter": "7. spetter, ella", "rm-vallader": "7. spettar, ella", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempel</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpel</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpel</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpel</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpel</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "igl emprendissadi", "rm-sutsilv": "igl amprendissadi", "rm-surmiran": "igl amprendissadi", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Legia ils capetels 5 tochen 7 e fai lu ils differents pensums che stattan en connex cun quels capetels.", "rm-sutsilv": "Ligia igls capetels 5 tocen 7 a fe alura las diferaintas leztgas ca statan an conex cun quels capetels.", "rm-surmiran": "Ligia igls tgapetels 5 anfignen 7 e fò alloura igls differents pensums tgi stattan an connex cun chels tgapetels.", "rm-puter": "Legia ils chapitels 5 fin 7 e fo alura las differentas lezchas chi staun in connex cun quels chapitels.", "rm-vallader": "Legia ils chapitels 5 fin 7 e fa lura las differentas lezchas chi stan in connex cun quels chapitels.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Cumbinaziun da perfect e plusquamperfect:", "rm-sutsilv": "Cumbinaziùn digl perfect a digl plusquamperfect:", "rm-surmiran": "Cumbinaziun da perfect e plusquamperfect:", "rm-puter": "Cumbinaziun da perfet e pücuperfet:", "rm-vallader": "Cumbinaziun da perfet e plücoperfet:", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il plusquamperfect", "rm-sutsilv": "Igl plusquamperfect", "rm-surmiran": "Igl plusquamperfect", "rm-puter": "Il pücuperfet", "rm-vallader": "Il plücoperfet", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "3. Ils carstgauns vegnan ad esser cuntents da saver duvrar las punts.", "rm-sutsilv": "3. Ils carstgàns vignan ad easser cuntaints da saver duvrar las pùnts.", "rm-surmiran": "3. Igls carstgangs saron cuntaints da saveir duvrar las punts.", "rm-puter": "3. Ils turists saron cuntaints da pudair druver las punts.", "rm-vallader": "3. Ils turists saran cuntaints da pudair dovrar las punts.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Risposta: Andri <strong>ligia</strong> ensemen il pupi vegl dils Casanovas.", "rm-sutsilv": "Rasposta: Igl Andri <strong>leia</strong> anzemel igl pulpier vigl digls Casanovas.", "rm-surmiran": "Rasposta: Andri <strong>leia </strong>ansemen igl palpieri vigl digls Casanovas.", "rm-puter": "Resposta: Andri <strong>disch</strong> ch'el güda a Silvana a purter la battaria tar Robin.", "rm-vallader": "Resposta: Andri <strong>disch</strong> ch'el güda a Silvana a portar la battaria pro Robin.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "4. Daco less Dario far il gimnasi?", "rm-sutsilv": "4. Partge less igl Dario far igl gimnasi?", "rm-surmiran": "4. Pertge less Dario far igl gimnasi?", "rm-puter": "4. Perche vuless Dario fer il gimnasi?", "rm-vallader": "4. Perche less Dario far il gimnasi?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "plusquamperfect (G)", "rm-sutsilv": "plusquamperfect (G)", "rm-surmiran": "plusquamperfect (G)", "rm-puter": "pücuperfet (G)", "rm-vallader": "plücoperfet (G)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Scriva ils bustabs che ti anflas els quaders grischs silla lingia sutvart. Sche ti cumbineschas els endretg, anflas ti in num che ha da far cun Marolas.", "rm-sutsilv": "b) Scriva sen la lingia igls bustabs ca tei tgatas agls quaders grischs. Scha tei cumbineschas els andretg, tgatas tei egn num c'â da far cun Marolas.", "rm-surmiran": "Screiva igls bustabs tgi te cattas aint igls quaders greischs dalla pagina precedenta sen la lengia sotvart. Schi te igls cumbineschas andretg, cattas te en nom tgi ò da far cun Marolas.", "rm-puter": "b) Scriva ils custabs cha tü chattast i'ls queders grischs sülla lingia suotvart. Scha tü ils cumbinast inandret, survainst tü ün nom chi ho da chefer cun Curtins.", "rm-vallader": "b) Scriva ils custabs cha tü chattast i'ls quaders grischs sülla lingia suotvart. Scha tü tils cumbinast inandret, survainst tü ün nom chi ha da chefar cun Curtins.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Silla lingia sutvart sas ti scriver il plaid da sligiaziun.", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "Sen la lengia sotvart post screiver igl pled da schliaziun.", "rm-puter": "Scriva sülla lingia suotvart il pled da soluziunal culs custabs in parantesas.", "rm-vallader": "Scriva sülla lingia suotvart il pled da soluziun al singular culs custabs in parantesas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Mo Toni lavura buca sulets vid las punts. El liug mobilisescha el dunnas ed umens indigens che gidan el. Mintgaton gida in entir vitg da construir ina punt. Schizun ils affons gidan cun buna veglia da metter sablun e glera en sadialas per far betun. Els gidan era da trer si las sugas e fan tut quei ch'els san e pon.", "rm-sutsilv": "Mo igl Toni lavura betga sulet ved las pùnts. Agl liac mobilisescha el dunas ad umens indigens ca gidan ad el. Mintgatànt gida egn antira vischnànca da construir egna pùnt. Schizund igls unfànts gidan cun bùna viglia da meter sablùn a gera an sadealas par far betùn. Els gidan ear da trer sei las sujas a fan tut quegl c'els san a pon.", "rm-surmiran": "Ma Toni lavoura betg sulet per far punts. Agl li mobilisescha el donnas ed omens indigens tgi geidan ad el. Mintgatant geida en'antiera vischnanca a construeir ena punt. Schizont igls unfants geidan cun bunga viglia a metter sablung e gera ainten sadelas per far betun. Els geidan er da trer se las souas e fon tot chegl tg'els son e pon.", "rm-puter": "Ma Toni nu lavura be sulet vi da las punts. Al lö mobilisescha el a duonnas ed homens indigens chi al güdan. Minchataunt güda ün'intera vschinauncha a fabricher üna punt. Perfin ils iffaunts güdan cun buna vöglia a metter sablun e gerra in sadellas per fer betun. Els güdan eir a trer sü las suas e faun tuot que ch'els saun e paun.", "rm-vallader": "Ma Toni nu lavura be sulet vi da las punts. Al lö mobilisescha el a duonnas ed homens indigens chi til güdan. Minchatant güda ün inter cumün a fabrichar üna punt. Perfin ils uffants güdan plain schlantsch a metter sablun e gera in sadellas per far betun. Els güdan eir a trar sü las suas e fan tuot quai ch'els san e pon.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "8. Jeu vegnel directamein dil trenament.", "rm-sutsilv": "8. Jou vignt directameing digl trenamaint.", "rm-surmiran": "8. Ia vign directamaintg digl trenamaint.", "rm-puter": "8. Eau vegn directamaing dal trenamaint.", "rm-vallader": "8. Eu vegn directamaing dal trenamaint.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 5: Battacor</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 5: Batacor</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 5: Battacor</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 5: Battacour</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 5: Battacour</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. Has ti saviu memorisar ils 15 plaids? Noda ella rama da flurs ils quater plaids che paran a ti ils pli grevs. Mirei sin quels plaids en gruppas pintgas. Dei in a l'auter tips co ins savess memorisar quels plaids.", "rm-sutsilv": "2. Âs tei savieu memorisar igls 15 pleds? Noda an la rama da flurs igls quater pleds ca paran a tgei igls ple greavs. Vurdad sen quels pleds an grupas pintgas. Ded l'egn a l'oter tips co ign savess memorisar quels pleds.", "rm-surmiran": "2. Ast te savia memorisar igls 15 pleds? Noda aint igl rom da flours igls quatter pleds tgi at paran igls pi grevs. Vurde sen chels pleds an gruppas pitschnas. De tips l'egn a l'oter, scu tg’ins savess memorisar chels pleds.", "rm-puter": "2. Hest tü savieu memoriser ils 15 pleds? Nota i'l ram da fluors ils quatter pleds chi't peran ils pü difficils. Guardè quels pleds in gruppas pü pitschnas. Dè ün a l'oter tips, cu cha's pudess memoriser quels pleds.", "rm-vallader": "2. Hast tü savü memorisar ils 15 pleds? Nota i'l rom da fluors ils quatter pleds chi't paran ils plü difficils. Guardai quels pleds in gruppas plü pitschnas. Dat ün a tschel tips, co chi's pudess memorisar quels pleds.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "10. Jeu hai ligiau ensemen il pupi vegl.", "rm-sutsilv": "10. Jou ve liieu anzemel igl pulpier vigl.", "rm-surmiran": "10. Ia va liia ansemen igl palpieri vigl.", "rm-puter": "10. Eau d'he lio insembel il palperi vegl.", "rm-vallader": "10. Eu n'ha lià insembel il palperi vegl.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "perfect (M)", "rm-sutsilv": "perfect (M)", "rm-surmiran": "perfect (M)", "rm-puter": "perfet (M)", "rm-vallader": "perfet (M)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "El <strong>(ha)veva preparau</strong> il sacados.", "rm-sutsilv": "La Letizia <strong>veva preparo</strong> igl satgcadoss.", "rm-surmiran": "El <strong>veva preparo</strong> igl lascher.", "rm-puter": "El <strong>(a)vaiva preparo</strong> la buscha.", "rm-vallader": "El <strong>vaiva preparà</strong> la buscha.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "3. Metta il verb en parentesa el temps indicau.", "rm-sutsilv": "c) Meta igl verb an parantesa agl tains inditgieu.", "rm-surmiran": "3. Metta igl verb an parantesa aint igl taimp inditgia.", "rm-puter": "c) Metta il verb in parantesas i'l temp indicho.", "rm-vallader": "c) Metta il verb in parantesas i'l temp indichà.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "agid/punt d'asen per tener endamen il plaid", "rm-sutsilv": "agid/pùnt d'asen par taner andamaint igl pled", "rm-surmiran": "ageids per memorisar igl pled (scripziun e muntada)", "rm-puter": "agüds per memoriser il pled (scripziun e significaziun)", "rm-vallader": "agüds per memorisar il pled (scripziun e significaziun)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "trer, ella", "rm-sutsilv": "11. trer, ella", "rm-surmiran": "calar, ella ...", "rm-puter": "11. trer, ella", "rm-vallader": "11. trar, ella", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "4. Dai risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "d) Raspunded las amparadas.", "rm-surmiran": "4. Dò rasposta allas dumondas.", "rm-puter": "d) Respuonda a las dumandas.", "rm-vallader": "d) Respuonda a las dumondas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "sustigneir", "rm-puter": "der da las spedlas", "rm-vallader": "dar da las spadlas", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "«So, cheu ein ils novs flyers. Quella ga duess ei gartegiar meglier culla stanza d'emprova. Nus havein gie propi saviu far bia dil bien per ina massa glieud!», di Dario cun plascher. «Has scret che nus organiseschien per la fin digl onn da scola in concert?», damonda Silvana. Dario tonscha loschs in cedel ad ella: «Legia tezza!»", "rm-sutsilv": "«So, qua en igls novs flyers. Quell'ea duess igl gartagear miglier cun la stànza d'amprova. Nus vagn gea propi savieu far blear digl bien par bleara glieud!», gi igl Dario cun plascher. «Âs scret ca nus organiseian par la fegn digl on da scola egn conzert?», ampeara la Silvana. Igl Dario tànscha losch egn flyer ad ella: «Qua, ligia!»", "rm-surmiran": "«So, cò èn igls novs flyers. Chest'eda duessigl gartager migler cugl local da prova. Nous vagn gio savia far propi bler digl bagn per ena massa gliout!», dei Dario cun plascheir. «Ast scretg tgi nous organisagn en concert per la fegn digl onn da scola?», dumonda Silvana. Dario tanscha losch en cedel ad ella: «Ligia tezza!»", "rm-puter": "«So, cò sun ils nouvs flyers. Quista vouta vessans da chatter ün local da prouva. Nus vains propi pudieu fer bger dal bain a fich bgera glieud!», disch Dario tuot satisfat. «Hest scrit cha nus organisains ün concert per la fin da l'an da scoula?», dumanda Silvana. Dario la taundscha vi tuot superbi ün flyer: «Legia svess!»", "rm-vallader": "«So, qua sun ils nouvs flyers. Quista jada vessna da chattar ün local da prouva. Nus vain propa pudü far bler dal bain a fich blera glieud!», disch Dario tuot satisfat. «Hast scrit cha nus organisain ün concert per la fin da l'on da scoula?», dumonda Silvana. Dario tilla tendscha via tuot superbi ün flyer: «Legia svess!»", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "'Toni el Suizo', Toni il Svizzer – aschia vegn el numnaus ell'America dil Sid. 'Mister Toni' ni 'Toni' ha el num ell'Asia. Toni ei adina sin viadi. El ei sin viadi d'ina punt a l'autra. D'in flum a tschel. Da continent a continent. Cul bus, cul camiun, cul velo e mintgaton era cugl aviun. Tut sia rauba ha plaz en duas tastgas. En ina empau vestgadira. Ell'autra in laptop ed entgins utensils da scriver. «Las tastgas ein mia casa e miu biro», di Toni. El ei la persuna che construescha punts – punts pils carstgauns che vivan en territoris da catastrofa. Sias punts colligian vischnauncas ed ellas colligian carstgauns. En loghens lontans sa ina punt meglierar la situaziun da viver. Ils affons san puspei ir a scola, ils carschi san puspei ir a far cumissiuns ni ir tiel miedi. Sias punts anflan ins en numerusas tiaras: Ecuador, Nicaragua, Mexico, Honduras, Argentina, Vietnam, Laos, Cambodscha, Burma ed Indonesia.", "rm-sutsilv": "'Toni el Suizo', Toni igl Svizer – ascheia vean el numno an l'America digl Sid. 'Mister Toni' near 'Toni' â el num an l'Asia. Igl Toni e adigna sen vieadi. El e sen vieadi d'egna pùnt tier l'otra. D'egn flem tier tschel. Da cuntinent tier cuntinent. Cugl bus, cugl camiùn, cugl velo a mintgatànt ear cugl aviùn. Tut la sia roba â plaz an duas tastgas. An egna ampo raglia, an l'otra egn laptop ad anzaquànts utensils da scriver. «Las tastgas en la mia tgea ad igl mieus biro», gi igl Toni. El e la parsùna ca construescha pùnts – pùnts pigls carstgàns ca vivan an teritoris da catastrofa. Las sias pùnts culieschan vischnàncas ad ellas culieschan carstgàns. An liacs lontans sa egna pùnt migliurar la situaziùn da viver. Igls unfànts san puspe ir a scola, igls carschieus san puspe ir a far cumissiùns near ir tigl miedi. Las sias pùnts tgat'ign an numerusas tearas: Ecuador, Nicaragua, Mexico, Honduras, Argentina, Vietnam, Laos, Cambodscha, Burma ad Indonesia.", "rm-surmiran": "'Toni el Suizo', Toni igl Svizzer – uscheia vign el numno ainten l'America digl Sid. 'Mister Toni' u 'Toni' ò el nom ainten l'Asia. Toni è adegna an viadi. El è an viadi d'ena punt all'otra. D'en flem a tschel. Da continent a continent. Cugl bus, cugl camiun, cugl velo e mintgatant er cugl aviun. Tot la sia roba ò plaz ainten dus tastgas. Ainten egna en po vistgadeira. Ainten l'otra en laptop ed enqual utensil da screiver. «Las tastgas èn la mia tgesa ed igl mies biro», dei Toni. El è la persunga tgi construescha punts – punts per igls carstgangs tgi veivan an territoris da catastrofa. Las sias punts collieschan vischnancas ed ellas collieschan carstgangs. Ainten lis lontans so ena punt migliurar la situaziun da veiver. Igls unfants son puspe eir a scola, igls carschias son puspe eir a far cumischungs u eir tigl medi. Las sias punts ins catta ainten numerousas teras: Ecuador, Nicaragua, Mexico, Honduras, Argentina, Vietnam, Laos, Cambodscha, Burma ed Indonesia.", "rm-puter": "'Toni el Suizo', Toni il Svizzer – uschè vain el numno ill'America dal Süd. 'Mister Toni' u 'Toni' ho el nom in Asia. Toni es adüna in viedi. El es in viedi d'üna punt a l'otra. D'ün flüm a l'oter. Da continent a continent. Cul bus, cul camiun, cul velo e minchataunt eir cul aviun. Tuot sia roba ho plazza in duos tas-chas. In üna ün pêr vstieus. Ill'otra ün laptop ed ün pêr utensils da scriver. «Las tas-chas sun mia chesa e mieu büro», disch Toni. El es la persuna chi construescha punts – punts pels umauns chi vivan in territoris da catastrofa. Sias punts collian vschinaunchas ed ellas collian umauns. In lös luntauns po üna punt amegldrer la situaziun da viver. Ils iffaunts paun darcho ir a scoula, ils creschieus paun darcho ir a fer cumischiuns u ir tal meidi. Sias punts as chatta in differents pajais: Ecuador, Nicaragua, Mexico, Honduras, Argentina, Vietnam, Laos, Cambodscha, Burma ed Indonesia.", "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "d) Ils flyers (sgulatschar) ............................................................................. el vent freid e (vegnir) ............................................................................ tut bletschs.<strong> imperfect</strong>", "rm-sutsilv": "4. Igls flyers (sgulatschar) ............................................................................. agl vent fred a (vagnir) ............................................................................ tut bletschs.<strong> imperfect</strong>", "rm-surmiran": "d) Igls flyers (sgulatscher) ............................................................................. aint igl vent freid.<strong> imperfect</strong>", "rm-puter": "4. Ils flyers (svulazzer) ............................................................................. aint il vent fraid.<strong> imperfet</strong>", "rm-vallader": "4. Ils flyers (svolazzar) ............................................................................. aint il vent fraid.<strong> imperfet</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "f) Tgi ha semiau da luvrar en ina conditoria?", "rm-sutsilv": "6. Tgi â sasamgnieu da luvrar an egna conditoreia?", "rm-surmiran": "f) Tgi ò sa simgia da luvrar ainten ena conditoreia?", "rm-puter": "5. Chi s'ho insömgio da lavurer in üna pastizaria?", "rm-vallader": "6. Chi ha sömgià da lavurar in üna pastizaria?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Ella <strong>era ida</strong> tiel miedi.", "rm-sutsilv": "Ella <strong>eara ida</strong> tigl miedi.", "rm-surmiran": "Ella <strong>era eida</strong> tar igl medi.", "rm-puter": "Ella <strong>d'eira steda </strong>tal meidi.", "rm-vallader": "Ella <strong>d'eira ida</strong> a chasa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "4. Per tgi construescha Toni punts?", "rm-sutsilv": "4. Par tgi construescha igl Toni pùnts?", "rm-surmiran": "4. Per tgi construescha Toni punts?", "rm-puter": "4. Per chi fabricha Toni punts?", "rm-vallader": "4. Per chi fabricha Toni punts?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Suenter siat jamnas retuorna Toni pia ella tschungla. Leu empren el da durmir sil funs dir, da magliar ragischs e dad ir tras la belma. Dapi lu construescha el sco autodidact punts – cun tgierp ed olma, mo era cun intellect e disciplina. «El ha curascha», din ses amitgs. «El ei in specialist», din ils bugliders. «El ein in carstgaun sempel. Ed el ei in da nus», manegian auters.", "rm-sutsilv": "Suainter seat eandas returna igl Toni peia a la tschùngla. Lâ amprend'el da durmir segl fùns dir, da magliear rischs a dad ir tras la belma. Dalurannà construescha el sco autodidact pùnts – cun tgierp ad olma, mo ear cun intelect a disziplina. «El â curascha», gin igls seas amitgs. «El e egn spezialist», gin igls bugliders. «El e egn carstgàn sempel. Ed el e egn da nus», manegian oters.", "rm-surmiran": "Siva set emdas turna Toni oramai ainten la tschungla. Lò amprenda el a durmeir segl taratsch deir, a magler rieischs ed ad eir tras la balma. Davent d'alloura construescha el punts scu autodidact – cun corp ed olma, ma er cun intelletg e disciplina. «El ò curasch», deian igls sies ameis. «El è en spezialist», deian igls buglieders. «El è en carstgang simpel. Ed el è egn da nous», manegian oters.", "rm-puter": "Zieva set eivnas tuorna Toni dimena illa dschungla. Lo imprenda el a durmir sül terrain nüd, a manger rischs ed ad ir tres la belma. Daspö alura fabricha el punts scu autodidact. El fo que cun corp ed orma, ma eir cun sauninclet e disciplina. «El ho curaschi», dian sieus amihs. «El es ün specialist», dian ils lavuraints. «El es ün umaun simpel. Ed el es ün da nus», managian oters.", "rm-vallader": "Davo set eivnas tuorna Toni dimena illa dschungla. Là imprenda el a durmir sül terrain nüd, a mangiar ragischs ed ad ir tras la belma. Daspö lura fabricha el punts sco autodidact. El fa quai cun corp ed orma, ma eir cun saninclet e disciplina. «El ha curaschi», dischan seis amis. «El es ün specialist», dischan ils lavuraints. «El es ün uman simpel. Ed el es ün da nus», manajan oters.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "3. Robin vegn inspiraus dil semnar graun. Con bein sas ti far crescher il graun dils verbs? Conjughescha ils verbs ellas fuormas indicadas.", "rm-sutsilv": "d) Igl Robin vean inspiro digl samnar gràn. Quànt bagn sas tei far crescher igl gràn digls verbs? Conjugescha igls verbs an las furmas inditgeadas.", "rm-surmiran": "3. Robin vign inspiro digl samnar grang. Quant bagn sast te far crescher igl grang digls verbs? Conjughescha igls verbs ainten las furmas inditgeidas.", "rm-puter": "d) Robin vain inspiro dal semner graun. Quaunt bain sest tü fer crescher il graun dals verbs? Conjughescha ils verbs illas fuormas indichedas.", "rm-vallader": "d) Robin vain inspirà dal semnar gran. Quant bain sast tü far crescher il gran dals verbs? Conjughescha ils verbs illas fuormas indichadas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. Co sesentan ins, cura ch'ins ei s'inamuraus/s'inamurada? Co sentan ins, sch'enzatgi auter ei s'inamuraus/s'inamurada?", "rm-sutsilv": "2. Co sasaint'ign, cur c'ign e inamuro/inamurada? Co saint'ign, sch'anzatgi oter e inamuro/inamurada?", "rm-surmiran": "2. Scu ins sa sainta, cura tg'ins è inamuro/inamurada? Scu ins s'accorscha, schi ensatgi oter è inamuro/inamurada?", "rm-puter": "2. Cu as sainta, scha s'es inamuro? Cu as sainta, scha qualchün oter es inamuro?", "rm-vallader": "2. Co as sainta, schi s'es inamurà? Co as sainta, sch'inchün oter es inamurà?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>EVALUAZIÙN</strong>", "rm-surmiran": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "rm-puter": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "rm-vallader": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "14. Quei ei buc in motiv d'esser trests/tresta.", "rm-sutsilv": "14. Quegl e betg egn motiv d'easser trest/tresta.", "rm-surmiran": "14. Chegl è betg en muteiv d'esser tresta.", "rm-puter": "14. Que nun es üna radschun d'esser trist/trista.", "rm-vallader": "14. Quai nun es üna radschun d'esser trist/trista.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "1. Silvana damonda Noelia per cussegl en siu davos e-mail. Tgei cussegliasses ti a Silvana?", "rm-sutsilv": "1. La Silvana ampeara la Noelia par cunzegl agl sieus davos e-mail. Tge cunzagliessas tei a la Silvana?", "rm-surmiran": "1. Silvana dumonda a Noelia per cunsegl aint igl sies davos e-mail. Tge cunsiglessas vous a Silvana?", "rm-puter": "1. Silvana dumanda a Noelia ün cussagl in sieu ultim e-mail. Che cusgliessast tü a Silvana?", "rm-vallader": "1. Silvana dumonda a Noelia ün cussagl in seis ultim e-mail. Che cusgliessast tü a Silvana?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "urgentamein", "rm-sutsilv": "urgiaintameing", "rm-surmiran": "urgentamaintg", "rm-puter": "que s'affo", "rm-vallader": "quai s'affa", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Toni gida nua ch'ei fa da basegns. El discuora savens il lungatg dils indigens. Ils indigens ein cuntents che Toni gida els e din: «Toni ei in um d'in auter mund.» Per engraziament decoreschan els siu camiun cun flurs ni ch'els schenghegian ina camischa ni ina cozza.", "rm-sutsilv": "Igl Toni gida noua c'igl fa da basegns. El bagliafa savens igl lungatg digls indigens. Igls indigens en cuntaints c'igl Toni gida ad els a gin: «Igl Toni e egn um d'egn oter mund.» Sco angraztgamaint decoreschan els igl sieus camiùn cun flurs near c'els tschincegian ad el egna tgamischa near egna curveia.", "rm-surmiran": "Toni geida noua tgi fò basigns. El discorra savens igl lungatg digls indigens. Igls indigens èn cuntaints tgi Toni geida ad els e deian: «Toni è en om d’en oter mond.» Scu angraztgamaint decoreschan els igl sies camiun cun flours u tg'els regalan ena tgameischa u ena cuverta.", "rm-puter": "Toni güda, inua cha que fo dabsögn. El discuorra suvenz la lingua dals indigens. Ils indigens sun cuntaints cha Toni als güda e managian: «Toni es ün hom d'ün oter muond.» Per al dir grazcha decoreschan els sieu camiun cun fluors u alura al regalan els üna chamischa u üna cuverta.", "rm-vallader": "Toni güda, ingio chi fa dabsögn. El discuorra suvent la lingua dals indigens. Ils indigens sun cuntaints cha Toni tils güda e manajan: «Toni es ün hom d'ün oter muond.» Per til ingrazchar decoreschan els seis camiun cun fluors o lura til regalan els üna chamischa o üna cuverta.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "1. Toni ha success sco construider da punts. Tgei success has ti gia giu en tia veta? Scriva dus exempels ellas steilas.", "rm-sutsilv": "1. Igl Toni â suczess sco construider da pùnts. Tge suczess âs tei gea gieu an la tia veta? Scriva dus exaimpels an las stélas.", "rm-surmiran": "1. Toni ò success scu construeider da punts. Tge success ast te gio gia ainten la tia veta? Screiva dus exaimpels ainten las steilas.", "rm-puter": "1. Toni ho success scu constructur da punts. Che success hest tü già gieu in tia vita? Scriva duos exaimpels illas stailas.", "rm-vallader": "1. Toni ha success sco constructur da punts. Che success hast tü fingià gnü in tia vita? Scriva duos exaimpels illas stailas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "la raschun", "rm-sutsilv": "la raschùn", "rm-surmiran": null, "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. Pertgei ha Toni mo duas tastgas per ses utensils?", "rm-sutsilv": "2. Partge â igl Toni me duas tastgas pigls seas utensils?", "rm-surmiran": "2. Pertge ò Toni angal dus tastgas pigls sies utensils?", "rm-puter": "2. Perche ho Toni be duos tas-chas per tuot sia roba?", "rm-vallader": "2. Perche ha Toni be duos tas-chas per tuot sia roba?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "conjugaziun", "rm-sutsilv": "conjugaziùn", "rm-surmiran": "conjugaziun", "rm-puter": "conjugaziun", "rm-vallader": "conjugaziun", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>SCAZI DA PLAIDS</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>STGAZI DA PLEDS</strong>", "rm-surmiran": "<strong>SCAZI DA PLEDS</strong>", "rm-puter": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "rm-vallader": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. Ils scolars declaran ils quens in a l'auter.", "rm-sutsilv": "2. Igls sculars declareschan igls quents l'egn a l'oter.", "rm-surmiran": "2. Igls scolars dacleran igls chints l'egn a l'oter.", "rm-puter": "2. Ils scolars decleran ils quints ün a l'oter.", "rm-vallader": "2. Ils scolars decleran ils quints ün a tschel.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "«Manegias ti propi che Andri seigi inamuraus da mei?», damonda Silvana Noelia, schispert ch'ellas sesentan nundisturbadas. Noelia di nuot e fa mo ina tschera che tradescha tut. Ellas seferman per pender in flyer vid ina preit, cura ch'ina dunna arva la finiastra da l'autra vart dalla via: «Encuris aunc adina ina stanza per exercitar?», vul ella saver. Noelia e Silvana dattan omisduas il tgau. «Gie, vus vesses propi meritau quei. Vus veis gidau nus aschi fetg ils davos dis. Mo per dir la verdad sai jeu semplamein buc, nua ch'ei dess per vus ina stanza adattada.» Noelia e Silvana miran ina sin l'autra. «Jeu stun mal», cumpletescha la dunna ed aulza deplorontamein las spatlas. «Ti, mira ina ga», di Silvana e tonscha a Noelia la brev ch'ella ha anflau da miezdi en siu calzer. Ils egls da Noelia entscheivan a tarlischar ed en in tun conspirativ scutina ella: «Quella ei segir dad Andri! Vesas, el vul esser persuls cun tei!» Silvana sa buca propi, sch’ella duei crer quei. «Manegias veramein?», damonda ella perquei Noelia. Lezza tarlischa e scutina: «Clar, ti vegns schon a veser che jeu hai raschun.»", "rm-sutsilv": "«Manegias tei propi c'igl Andri segi inamuro an me?», ampeara la Silvana a la Noelia, aschiprest c'ellas sasaintan nundisturbadas. La Noelia gi nut a fa me egna tschera ca tradescha tut. Ellas safearman par palandar egn flyer ved egna pare, cur c'egna duna earva la faneastra da l'otra vart da la veia: «Ancurez ànc adigna egna stànza par exerzitar?», vut ella saver. La Noelia a la Silvana datan amaduas digl tgieu. «Ea, vus vessas propi marito quegl. Vus vez gido aschi fetg a nus igls davos gis. Mo par gir la vardad se jou semplameing betga, noua c'igl dess par vus egna stànza adatada.» La Noelia a la Silvana vardan egna separ l'otra. «Jou gidass propi bugent», cumpletescha la duna ad òlza las spatlas. «Tei, varda egn'ea», gi la Silvana a tànscha a la Noelia la breav c'ella â cato da miezgi agl sieus calzer. Igls îls da la Noelia antschevan a targlischar ad an egn tùn conspirativ scutegna ella: «Quella e siir digl  Andri! Vezas, el vut easser sulet cun te!» La Silvana sa betga propi, sch'ella de crer quegl. «Manegias propi?», ampeara ella parquegl a la Noelia. Leza scutegna: «Cler, tei veans schon a vaser ca jou ve raschùn.»", "rm-surmiran": "«Manegias te propi tgi Andri seia inamuro ainten me?» dumonda Silvana Noelia, pi spert tg'ellas sa saintan nundisturbadas. Noelia dei navot e fò angal ena tscheira tgi tradescha tot. Ellas sa ferman per pender en flyer ve d'ena pare, cura tgi ena donna derva la fanestra dall'otra vart dalla veia: «Tschartgez anc adegna en local per exercitar?», vot ella saveir. Noelia e Silvana dattan tottas dus digl tgea. «Ea, vous vessas propi mirito chegl. Vous ans vez gido schi fitg igls davos deis. Ma per deir la verdad saia simplamaintg betg, noua tgi dess en local adatto per vous.» Noelia e Silvana vardan l'egna l'otra. «Ia stung mal», deplorescha la donna e dolza las spatlas. «Te, varda eneda», dei Silvana e tanscha a Noelia la brev tg'ella ò catto da mezde aint igl sies calzer. Igls îgls da Noelia antschevan a targlischier ed ella scutigna: «Chella è franc dad Andri! Veist, el vot esser sulet cun tè!» Silvana so betg propi, sch'ella duess creir chegl. «Manegias veiramaintg?», dumond'la perchegl a Noelia. Lezza targleischa e scutigna: «Cler, te vignst a vaseir tg'ia va raschung.»", "rm-puter": "«Crajast propi cha Andri saja inamuro in me?», dumanda Silvana a Noelia, dalum ch'ellas nu's saintan pü disturbedas. Noelia nu disch ünguotta e fo be üna tschera chi tradescha tuot. Ellas staun salda per fixer ün flyer vi d'üna paraid, cur ch'üna duonna evra la fnestra da l'otra vart da la via: «Tscherchais aunch'adüna ün local per exerciter?», voul ella savair. Noelia e Silvana daun tuottas duos dal cho. «Schi, quel vessas vus propi merito. Vus ans vais güdo uschè bain ils ultims dis. Ma per dir la vardet nu seja neir na, inua chi dess per vus ün local adatto.» Noelia e Silvana guardan üna sü per l'otra. «Que'm displescha per vus», agiundscha la duonna ed oza las spedlas scu per as s-chüser. «Guarda üna vouta», disch Silvana e taundscha vi a Noelia il scrittin ch'ella ho chatto a mezdi in sia s-charpa. Ils ögls da Noelia straglüschan ed ella disch be da bassin: «Quella es sgür dad Andri! Vezzast, el voul esser sulet cun te!» Silvana nu so propi, che ch'ella dess crajer. «Managiast propi serius?», dumanda ella perque a Noelia. Quella straglüscha aunch'adüna: «Cler, tü vzarost ch'eau d'he radschun.»", "rm-vallader": "«Crajast propa cha Andri saja inamurà in mai?», dumonda Silvana a Noelia, cur ch'ellas nu's saintan plü disturbadas. Noelia nu disch nöglia e fa be üna tschera chi tradischa tuot. Ellas stan salda per fixar ün flyer vi d'üna paraid, cur ch'üna duonna driva la fanestra da l'otra vart da la via: «Tscherchais amo adüna ün local per exercitar?», voul ella savair. Noelia e Silvana dan tuottas duos dal cheu. «Schi, quel vessat propa merità. Vus ans vais güdà uschè bain ils ultims dis. Ma per dir la vardà nu saja neir na, ingio chi dess per vus ün local adattà.» Noelia e Silvana guardan üna sü per tschella. «I'm displascha per vus», agiundscha la duonna e dà da las spadlas sco per as s-chüsar. «Guarda üna jada», disch Silvana e tendscha via a Noelia il scrittin ch'ella ha chattà a mezdi in sia s-charpa. Ils ögls da Noelia straglüschan ed ella disch be da bassin: «Quel es sgür dad Andri! Vezzast, el voul esser sulet cun tai!» Silvana nu sa propa, che ch'ella dess crajer. «Manajast propa serius?», dumonda ella a Noelia. Quella straglüscha amo adüna: «Cler, tü vezzarast ch'eu n'ha radschun.»", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "«Oz savein nus exercitar tier mei. Mes geniturs lavuran questa sera el hotel», annunzia Robin l'auter di en scola. «Ok, da mesa las tschun tier tei?», damonda Dario ella runda. «Na, pli bugen pli tard. Jeu mon aunc a ligiar ensemen il pupi vegl dils Casanovas tochen las tschun», informescha Andri. «Gie, ed jeu accumpognel dunna Livers a far cumissiuns. Quei cuoza segir era tochen las tschun», aschunta Noelia. «Bien, lu da mesa las sis tier Robin», decida Dario e tuts dattan il tgau. «Ah, ed jeu fetsch aunc ils novs flyers oz suentermiezdi! Robin, pos gidar mei?» Lez ei incantaus: «Savein nus stampar quels en colur? E tgei manegias, lein aunc metter si in maletg?», damonda el tut interessaus, cura ch'els bandunan la stanza da scola. «Curdin, sas gidar mei culla battaria?», damonda Silvana duront ch'ella pachetescha sia rauba da scola el sacados. «Jeu vegn direct dil trenament. Damonda Andri!», cloma el e cuora naven. Silvana laguota e damonda lu cun in tun indifferent: «Andri, ei quei ok, sche ti gidas mei da purtar la battaria tier Robin?» «Gi-eee, cla-ar», balbegia el e tuschrogna da quei schenau. Noelia mira sin Silvana cun in'egliada triumfonta e svanescha ord stanza sussurond ina canzun melodiusa.", "rm-sutsilv": "«Oz savagn nus exerzitar tier me. Meas geniturs lavuran questa sera agl hotel», anunztga igl Robin l'oter gi an scola. «Ok, a las quater a measa tier te?», ampeara igl Dario an la runda. «Na, ple bugent ple tard. Jou vont ànc a liear anzemel igl pulpier vigl digls Casanovas antocen las tschentg», infurmescha igl Andri. «Ea, ad jou acumpogn la duna Livers a far cumissiùns. Quegl cuza siir ear antocen las tschentg», aschunta la Noelia. «Bien, alura a las tschentg a measa tier igl Robin», dezeda igl Dario a tuts datan digl tgieu. «Ah, ad jou fetsch ànc igls novs flyers oz suaintermiezgi! Robin, pos gidar a mei?» Lez e incanto: «Savagn nus stampar quels an calur? A tge manegias, lagnsa ànc meter sei egn maletg?», ampeara el tut interesso, cur c'els bandùnan la stànza da scola. «Curdin, sas gidar a mei cun la batareia?», ampeara la Silvana durànt c'ella pacatescha la sia roba da scola agl satgcadoss. «Jou vignt direct digl trenamaint. Ampeara igl Andri!», cloma el a cura davent. La Silvana laguta ad ampeara alura cun egn tùn indiferaint: «Andri, e quegl ok, scha tei gidas a mei da purtar la batareia tier igl Robin?» «E-e-aa, cle-er», balbegia el a scracegia da que schano. La Noelia varda sen la Silvana cun egn'iglieada triumfànta a svanescha ord la stànza, sussurànd egna legra canzùn.", "rm-surmiran": "«Oz savainsa exercitar tar me. Igls mies genitours lavouran chesta seira aint igl hotel», annunztga Robin igl de siva an scola. «Ok, allas quatter e mesa tar tè?», dumonda Dario ainten la runda. «Na, pi gugent pi tard. Ia vign anc a liier ansemen igl palpieri vigl digls Casanovas anfignen las tschintg», infurmescha Andri. «Ea, ed ia accumpogn donna Luzio a far cumischungs. Chegl cozza franc er anfignen las tschintg», agiunta Noelia. «Bagn damai, allas tschintg e mesa tar Robin», decida Dario e tots dattan digl tgea. «A, ed ia fatsch anc igls novs flyers oz sivamezde! Robin, am sast gidar?» Lez è incanto: «Savainsa stampar chels an calour? E tge managez, lainsa anc metter se en maletg?», dumonda'l tot interesso, cura tg'els bandungan la stanza da scola. «Curdin, am sast te gidar cun la battareia?», dumonda Silvana durant tg'ella pachetescha la sia roba da scola aint igl lascher. «Ia vign directamaintg digl trenamaint. Dumonda ad Andri!», cloma'l e corra davent. Silvana strangla e dumonda alloura cun en tung indifferent: «Andri, è chegl ok, schi te am geidas a purtar la battareia tar Robin?» «Ee-eaa,", "rm-puter": "«Hoz pudainsa exerciter tar me. Mieus genituors lavuran quista saira a l'hotel», disch Robin il di zieva a scoula. «Ok, a las quatter e mez tar te?», dumanda Dario. «Na, pü gugent ün pô pü tard. Eau vegn auncha a lier insembel il palperi vegl dals Schucans fin a las tschinch», infuorma Andri. «Schi, ed eau accumpagn a duonna Madlaina a fer cumischiuns. Que düra garantieu eir fin a las tschinch», agiundscha Noelia. «Bain, in quel cas a las tschinch e mez tar Robin», decida Dario e tuots daun dal cho. «Ah, ed eau fatsch auncha ils nouvs flyers hoz zievamezdi. Robin, am poust tü güder?» Schi cler: «Pudainsa squitscher quels in culur? E che managiast, vulainsa auncha metter tiers ün fotografia?», dumanda el, cur ch'els bandunan la staunza da scoula. «Curdin, am poust güder culla battaria?», dumanda Silvana, intaunt ch'ella metta sia roba da scoula in sia buscha. «Eau vegn directamaing al trenamaint, dumanda ad Andri!», clama Curdin e cuorra davent. Silvana nu so che dir e dumanda alura cun ün tun indifferent: «Andri, es que ok, scha tü am güdast a purter la battaria tar Robin?» «Sch-iii, cle-er», barbotta el e do ün pêr tuossins da que scheno. Noelia guarda sü per Silvana cun ün'öglieda triumfanta e svanescha our da staunza chantinand üna melodia.", "rm-vallader": "«Hoz pudaina exercitar pro mai. Meis genituors lavuran quista saira a l'hotel», disch Robin il di davo a scoula. «Ok, a las quatter e mezza pro tai?», dumonda Dario. «Na, plü jent ün pa plü tard. Eu vegn amo a liar insembel il palperi vegl dals Schortas fin a las tschinch», infuorma Andri. «Schi, ed eu accumpogn a duonna Madlaina a far cumischiuns. Quai düra garanti eir fin a las tschinch», agiundscha Noelia. «Bain, in quel cas a las tschinch e mezza pro Robin», decida Dario e tuots dan dal cheu. «Ah, ed eu fetsch amo ils nouvs flyers hoz davomezdi. Robin, am poust tü güdar?» «Schi cler, tils pudaina squitschar in culur? E che manajast, laina amo metter pro üna fotografia?», dumonda el, cur ch'els bandunan la stanza da scoula. «Curdin, am poust güdar culla battaria?», dumonda Silvana, intant ch'ella metta sia roba da scoula in sia buscha. «Eu vegn directamaing al trenamaint, dumonda ad Andri!», cloma Curdin e cuorra davent. Silvana nu sa che dir e dumonda lura cun ün tun indifferent: «Andri, am poust tü güdar a portar la battaria pro Robin?» «Sch-iii, cle-er», crabotta el e tussiglia da quai schenà. Noelia guarda sü per Silvana cun ün’ögliada triumfanta e svanischa our da stanza chantinond üna melodia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "il speditur", "rm-sutsilv": "igl speditur", "rm-surmiran": "igl speditour", "rm-puter": "plaundscher", "rm-vallader": "plondscher", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "plusquamperfect (S)", "rm-sutsilv": "plusquamperfect (S)", "rm-surmiran": "plusquamperfect (S)", "rm-puter": "pücuperfet (S)", "rm-vallader": "plücoperfet (S)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>PRESENT</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>PRESCHAINT</strong>", "rm-surmiran": "<strong>PRESCHAINT</strong>", "rm-puter": "<strong>PRESCHAINT</strong>", "rm-vallader": "<strong>PRESCHAINT</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "b) Tgei temps drovas ti il pli savens? Argumentescha daco che quei ei aschia.", "rm-sutsilv": "2. Tgei tains dovras tei igl ple savens? Argumantescha partge ca quegl e ascheia.", "rm-surmiran": "b) Tge taimps dovras te igl pi savens? Argumentescha pertge tgi chegl è uscheia.", "rm-puter": "2. Che temp(s) drouvast tü il pü suvenz? Argumantescha perche cha que es uschè.", "rm-vallader": "2. Che temp(s) douvrast tü il plü suvent? Argumantescha perche cha quai es uschè.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Tips per memorisar:", "rm-sutsilv": "Tips par memorisar:", "rm-surmiran": "Tips per memorisar:", "rm-puter": "Tips per memoriser:", "rm-vallader": "Tips per memorisar:", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "9. Tut las vias vegnan a menar a Ruma.", "rm-sutsilv": "9. Tut las veias vignan a manar a Roma.", "rm-surmiran": "9. Tot las veias vignan a manar a Roma.", "rm-puter": "9. Tuot las vias mnaron a Roma.", "rm-vallader": "9. Tuot las vias manaran a Roma.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "futur (G)", "rm-sutsilv": "futur (G)", "rm-surmiran": "futur (R)", "rm-puter": "futur (R)", "rm-vallader": "futur (R)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "a) «Nus (saver) ............................................................. exercitar tier mei», (dir) ............................................................. Robin. <strong>present</strong>", "rm-sutsilv": "1. «Nus (saver) ............................................................. exerzitar tier me», (gir) ............................................................. igl Robin. <strong>preschaint</strong>", "rm-surmiran": "a) «Nous (saveir) ............................................................. exercitar tar me», (deir) ............................................................. Robin. <strong>preschaint</strong>", "rm-puter": "1. «Hoz (pudair) ............................................................. nus exerciter tar me», (dir) ............................................................. Robin. <strong>preschaint</strong>", "rm-vallader": "1. «Hoz (pudair) ............................................................. nus exercitar pro mai», (dir) ............................................................. Robin. <strong>preschaint</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Toni el Suizo", "rm-sutsilv": "Toni el Suizo", "rm-surmiran": "Toni el Suizo", "rm-puter": "Toni el Suizo", "rm-vallader": "Toni el Suizo", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Cara Noelia", "rm-sutsilv": "Tgeara Noelia", "rm-surmiran": "Tgera Noelia", "rm-puter": "Chera Noelia,", "rm-vallader": "Chara Noelia,", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "futur (E)", "rm-sutsilv": "futur (E)", "rm-surmiran": "futur (E)", "rm-puter": "futur (E)", "rm-vallader": "futur (E)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "g) Tgi vegn a raquintar che siu frar hagi empriu mecanist d'autos?", "rm-sutsilv": "7. Tgi vean a raquintar c'igl sieus frar vegi amprieu mecanist d'autos?", "rm-surmiran": "g) Tgi vign a rachintar tgi sies frar vegia amprandia mecanist d'autos?", "rm-puter": "6. Chi quintaro cha sieu frer hegia fat ün giarsunedi da mecaniker d'autos?", "rm-vallader": "7. Chi quintarà cha seis frar haja fat ün giarsunadi da mecaniker d'autos?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Cara Noelia", "rm-sutsilv": "Tgeara Noelia", "rm-surmiran": "Tgera Noelia", "rm-puter": "Chera Noelia,", "rm-vallader": "Hei Noelia,", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "• Tgei pusseivladads dat ei da survegnir impuls davart las differentas vias professiunalas, sch'ins ha buc aunc in'idea? Dei cussegls in a l'auter.", "rm-sutsilv": "• Tge pussevladads dat igl da survagnir impuls davart las diferaintas veias professiunalas, sch'ign â betg ànc egn'ideia? Ded cunzegls l'egn a l'oter.", "rm-surmiran": "• Tge pussebladads dattigl da survagneir impuls davart las differentas veias professiunalas, sch'ins ò betg anc en'ideia? De cunsegls l'egn a l'oter.", "rm-puter": "• Cu as po que survgnir impuls per savair che cha's voul imprender, scha nu s'ho auncha üngün'ideja? Savais vus cusglier ün a l'oter?", "rm-vallader": "• Co as poja surgnir impuls per savair che chi's voul imprender, schi nu s'ha amo ingün'idea? Savais vus cusgliar ün a tschel?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "3. Tgei survegn el sco paga per sia lavur?", "rm-sutsilv": "3. Tge survean el sco pajaglia par la sia lavur?", "rm-surmiran": "3. Tge survign el scu paia per la sia lavour?", "rm-puter": "3. Che survain el scu peja per sia lavur?", "rm-vallader": "3. Che survain el sco paja per sia lavur?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. Ei dat quater conjugaziuns da verbs. Tgeininas? Aschunta per mintga conjugaziun in exempel.", "rm-sutsilv": "c) Igl dat quater conjugaziùns da verbs. Tgenegnas? Aschunta par mintga conjugaziùn egn exaimpel.", "rm-surmiran": "2. I dat quatter conjugaziuns da verbs. Tgenegnas? Agiunta en exaimpel per mintga conjugaziun.", "rm-puter": "c) A do quatter conjugaziuns da verbs. Chenünas? Fo ün exaimpel per mincha conjugaziun.", "rm-vallader": "c) I dà quatter conjugaziuns da verbs. Chenünas? Fa ün exaimpel per mincha conjugaziun.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "6. Jeu vegnel ad emprender mia professiun da siemi.", "rm-sutsilv": "6. Jou vignt ad amprender la mia professiùn da siemi.", "rm-surmiran": "6. Ia vign ad amprender la mia professiun da semi.", "rm-puter": "6. Eau imprendaro mieu mister da sömmi.", "rm-vallader": "6. Eu imprendarà meis manster da sömmi.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "perfect (E)", "rm-sutsilv": "perfect (E)", "rm-surmiran": "perfect (E)", "rm-puter": "perfet (E)", "rm-vallader": "perfet (E)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Vus duvreis dus quadrels e duas figuras. Plazzei las figuras sil caum da partenza. Il pli giuven da vus entscheiva e betta ils quadrels. El fa cun sia figura tons pass sco quei ch'il diember digl emprem quadrel indichescha. El conjughescha il verb sil caum ch'el contonscha ella persuna corrispundenta (1 = jeu, 2 = ti, 3 = el/ella, 4 = nus, 5 = vus,", "rm-sutsilv": "Vus duvraz dus dats a duas figuras. Plazad las figuras segl tgomp da partenza. Igl ple giuven da vus antscheva a fiera igls dats. El fa cun la sia figura tànts pass sco quegl c'igl diember digl dat inditgescha. El conjughescha igl verb segl tgomp c'el cuntànscha an la parsùna coraspundainta (1 = jou, 2 = tei. 3 = el/ella, 4 = nus, 5 = vus,", "rm-surmiran": "Vous duvrez dus quadrigns e dus figuras. Plazze las figuras sen igl quadret da partenza. Igl pi gioven da vous antscheva e patta igls quadrigns. El fò cun la sia figura tants pass, scu tg’igl domber digl quadrign inditgescha. El conjughescha igl verb segl quadret tg’el contanscha ainten la persunga correspondenta (1 = ia, 2 = te, 3 = el/ella, 4 = nous, 5 = vous, 6 = els/ellas).", "rm-puter": "Vus druvais duos dets e duos figüras. Mettè las figüras sül champ da partenza. Il pü giuven da vus cumainza e bütta ils dets. El fo cun sia figüra taunts pass scu que cha'l numer dal prüm det indicha. El conjughescha il verb sül champ ch'el ragiundscha illa persuna correspundenta (1 = eau, 2 = tü, 3 = el/ella, 4 = nus, 5 = vus, 6 = els/ellas).", "rm-vallader": "Vus dovrais duos dats e duos figüras. Mettai las figüras sül chomp da partenza. Il plü giuven da vus cumainza e bütta ils dats. El fa cun sia figüra tants pass sco quai cha'l nomer dal prüm dat indicha. El conjughescha il verb sül chomp ch'el ragiundscha illa persuna correspundenta (1 = eu, 2 = tü, 3 = el/ella, 4 = nus, 5 = vus, 6 = els/ellas). Il nomer sül seguond dat indicha il temp dumandà (1 = preschaint, 2 = perfet,", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "construcziun che gida da tener endamen il plaid", "rm-sutsilv": "construcziùn ca gida da taner andamaint igl pled", "rm-surmiran": "construcziun tgi geida a tigneir andamaint igl pled", "rm-puter": "frasa chi güda a tgnair adimmaint il pled", "rm-vallader": "frasa chi güda a tgnair adimmaint il pled", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Il futur", "rm-sutsilv": "Igl futur I", "rm-surmiran": "Igl futur I", "rm-puter": "Il futur simpel", "rm-vallader": "Il futur", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Oh, jeu sai buca tgei che jeu duei tertgar dad Andri. Adina cu el mira sin mei, sai jeu buca, nua che jeu duei mirar ... jeu vegn adina cotschna sc'ina tomata! El ei schon in flot. Mo jeu sai buca tgei che jeu duei far ussa. Duei jeu inaga tschintschar cun el? Tgei manegias ti?", "rm-sutsilv": "Oh, jou se betga tge ca jou de tartgear digl Andri. Adigna, cur c'el varda sen me, se jou betga, noua ca jou de vurdar ... jou vignt adigna cotschna sco egna tomata! El e schon egn flot. Mo jou se betga tge ca de ussa far. De jou egn'ea bagliafar cun el? Tge manegias tei?", "rm-surmiran": "O, ia sa betg, tge tg'ia duess pansar dad Andri. Adegna cura tg'el varda sen me, saia betg, noua tg'ia duess vurdar ... ia vign adegna cotschna scu 'na frosla! El è schon en flot. Ma ia sa betg, tge tg'ia duess far ossa. Duessa eneda discorrer cun el? Tge manegias te?", "rm-puter": "ah, eau nu se, che ch'eau dess penser dad Andri. Cur ch'el guarda sün me, nu seja, inua guardar ... e vegn adüna cotschna fin davous las uraglias! El es sgür tuot ün flot. Ma eau nu se che ch'eau dess uossa fer. Dessi discuorrer üna vouta cun el? Che managiast?", "rm-vallader": "ah, eu nu sa che ch'eu dess pensar dad Andri. Cur ch'el guarda sün mai, nu saja, ingio guardar ... e vegn adüna cotschna fin davo las uraglias! El es sgür tuot ün flot. Ma eu nu sa che ch'eu dess uossa far. Dessa discuorrer üna jada cun el? Che manajast?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "15. El ha empriu mecanist d'autos.", "rm-sutsilv": "15. El â amprieu mecanist d'autos.", "rm-surmiran": "15. Ella ò amprandia mecanista d'autos.", "rm-puter": "15. El ho imprains mecaniker d'autos.", "rm-vallader": "15. El ha imprais mecaniker d'autos.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "present (T)", "rm-sutsilv": "preschaint (T)", "rm-surmiran": "preschaint (T)", "rm-puter": "preschaint (S)", "rm-vallader": "preschaint (S)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Hei, aschi cool! Jeu sun stada oz tier dunna Caduff ed hai bess ora neiv avon sia entrada, ella ei stada tut incantada! Ella ha ludau mei fetg ed ha detg che quei che jeu fetschi secapeschi buca da sesez. Co has ti giu da schubergiar las finiastras ell'ustria?", "rm-sutsilv": "Hei, aschi cool! Jou sund stada oz tier la duna Caduff a ve fiers or nev avànt la sia antrada, ella e stada tut incantada! Ella â ludo me fetg ad â getg ca quegl ca jou fetschi sacapeschi betga da sez. Co âs tei gieu da schubarger las faneastras an l'ustreia?", "rm-surmiran": "Hei, schi cool! Ia sung stada oz tar donna Caduff e va spalo neiv davant la sia antrada, ella è stada tot incantada! Ella am ò ludo fitg ed ò detg tgi chegl tg'ia fetscha sa tgapescha betg da sasez. Scu ast te gia da nattager las fanestras ainten l'ustareia?", "rm-puter": "hei, cool! Eau sun steda hoz tar duonna Caprez e d'he spalo davent la naiv davaunt sia porta d'chesa. Ella es steda tuot inchanteda! Ella ho fat lodavaglias ed ho dit cha que ch'eau fatscha nu s'inclegia da se. Cu hest tü gieu cun cunagir las fnestras da l'ustaria?", "rm-vallader": "cool! Eu sun statta hoz pro duonna Caprez e n'ha spalà davent la naiv davant sia porta d'chasa. Ella es statta tuot inchantada! Ella ha fat lodavaglias ed ha dit cha quai ch'eu fetscha nu s'inclegia da sai. Co hast tü gnü cun pulir las fanestras da l'ustaria?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "a) Tgei temps vegnan formai cun agid dils verbs 'esser' ed 'haver'?", "rm-sutsilv": "1. Tge tains vignan furmos cugl agid digls verbs 'easser' ad 'aver'?", "rm-surmiran": "a) Tge taimps vignan furmos cun ageid digls verbs 'esser' ed 'aveir'?", "rm-puter": "1. Che temps vegnan furmos cun agüd dals verbs 'esser' ed 'avair'?", "rm-vallader": "1. Che temps vegnan fuormats cun agüd dals verbs 'esser' ed 'avair'?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "6. Tgei plans pli futur haveis vus? Saveis vus tgei via che vus stueis prender per realisar vos plans professiunals?", "rm-sutsilv": "6. Tge plans pigl futur vez vus? Savez vus tge veia ca vus stuez prender par realisar igls voss plans professiunals?", "rm-surmiran": "6. Tge plan pigl futur vez vous? Savez vous tge veia tgi stuez piglier per realisar igls voss plans professiunals?", "rm-puter": "6. Che plauns pel futur vais vus? Savais vus che cha vus stuvais fer per realiser voss plauns professiunels?", "rm-vallader": "6. Che plans pel futur vais vus? Savais vus che cha vus stuvais far per realisar voss plans professiunals?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "perfect (S)", "rm-sutsilv": "perfect (S)", "rm-surmiran": "perfect (S)", "rm-puter": "perfet (S)", "rm-vallader": "perfet (S)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "3. Co sto la persuna esser, ella quala ti s'inamureschas?", "rm-sutsilv": "3. Co sto la parsùna easser, an la quala tei s'inamureschas?", "rm-surmiran": "3. Scu stò la persunga esser, ainten la quala vous az inamurez?", "rm-puter": "3. Cu stu esser la persuna, illa quela tü est inamuro/inamureda?", "rm-vallader": "3. Co sto esser la persuna, illa quala tü est inamurà/inamurada?", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "present (V)", "rm-sutsilv": "preschaint (V)", "rm-surmiran": "preschaint (V)", "rm-puter": "preschaint (V)", "rm-vallader": "preschaint (V)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Emprendi ils 15 plaids che cumparan en quels quater capetels. Cumpletei la tabella e dei da curreger ella a vies scolast ni vossa scolasta.", "rm-sutsilv": "b) Ampranded igls 15 pleds ca cumparan an quels tres capetels. Cumpletad la tabela a ded da cureger ella a la vossa surmestra.", "rm-surmiran": "Amprande igls 15 pleds tgi èn sottastritgias aint igls treis tgapetels. Cumplette la tabella e la de da curriger alla vossa scolasta.", "rm-puter": "b) Imprendè ils 15 pleds chi cumperan in quels quatter chapitels. Cumplettè la tabella e dè'la a correger a vos magister u a vossa magistra.", "rm-vallader": "b) Imprendai ils 15 pleds chi cumparan in quels quatter chapitels. Cumplettai la tabella e tilla dat a correger a vos magister o a vossa magistra.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>FUTUR</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>FUTUR</strong>", "rm-surmiran": "<strong>FUTUR</strong>", "rm-puter": "<strong>FUTUR</strong>", "rm-vallader": "<strong>FUTUR</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "17. Jeu vegnel ad accumpignar la dunna a far sias cumpras.", "rm-sutsilv": "17. Jou vignt ad acumpagnear la duna a far las sias cumpras.", "rm-surmiran": "17. Ia vign ad accumpagner la donna a far las sias compras.", "rm-puter": "17. Eau güdaro a la chantunaisa a fer cumischiuns.", "rm-vallader": "17. Eu güdarà a la vaschina a far cumischiuns.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "imperfect (R)", "rm-sutsilv": "imperfect (R)", "rm-surmiran": "imperfect (R)", "rm-puter": "pücuperfet (R)", "rm-vallader": "plücoperfet (R)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Salids, Silvana", "rm-sutsilv": "Salids, Silvana", "rm-surmiran": "Saleids, Silvana", "rm-puter": "Salüds, Silvana", "rm-vallader": "Salüds, Silvana", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 7: «Quei has ti propi fatg bein!»</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 7: «Quegl âs tei propi fatg bagn!»</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 7: «Chegl ast propi fatg bagn!»</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 7: «Que hest tü propi fat bain!»</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 7: «Quai hast tü propa fat bain!»</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "c) Noelia (accumpignar) ............................................................................ ina dunna a far cumissiuns. <strong>perfect</strong>", "rm-sutsilv": "3. La Noelia (acumpagnear) ............................................................................ egna duna a far cumissiùns. <strong>perfect</strong>", "rm-surmiran": "c) Noelia (accumpagner) ............................................................................ ena donna a far cumischungs. <strong>perfect</strong>", "rm-puter": "3. Noelia (accumpagner) ............................................................................ ad üna duonna a fer cumischiuns. <strong>perfet</strong>", "rm-vallader": "3. Noelia (accumpagnar) ............................................................................ ad üna duonna a far cumischiuns. <strong>perfet</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "present (I)", "rm-sutsilv": "preschaint (A)", "rm-surmiran": "preschaint (A)", "rm-puter": "preschaint (A)", "rm-vallader": "preschaint (A)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Dario e Curdin vulan fermar in da lur flyers silla tabla nera avon la casa communala, cura ch'il president communal festgina sper els vi. El vesa els dus e seferma abruptamein: «Tgei pendeis si cheu?», vul el saver. Curdin declara da tgei ch'ei setracta. El ha aunc buca finiu la construcziun ch'il president interrumpa el e di ch'el vegli segir buc ina tala canera en vischnaunca e ch'els dueigien gest puspei pachetar en lur flyers. Tut stermentai van els per lur fatg.", "rm-sutsilv": "Igl Dario ad igl Curdin vutan farmar egn da lur flyers sen la tavla nera avànt la tgea digl vaschinadi, cur c'igl president comunal fastgegna sper els vei. El veza els dus a safearma anetgameing: «Tge palandaz sei qua?», vut el saver. Igl Curdin declarescha da tge c'igl satracti. El â ànc betga fito la construcziùn c'igl president interrumpa el a gi c'el vigli siir betg egna tala canera an vischnànca a c'els degian gest puspe pacatar aint lur flyers. Tut starmantos van els par lur fatg.", "rm-surmiran": "Dario e Curdin vottan farmar egn da lour flyers sen la tavla neira davant la tgesa communala, cura tg'igl mastral festigna dasper els ve. El igls vei e sa ferma anetgamaintg: «Tge pandez se cò?» vot el saveir. Curdin daclera, da tge tgi sa tracta. El ò anc betg fitto la construcziun tg'igl mastral igl interrompa e dei tg'el viglia franc betg ena tala canera an vischnanca e tg'els duessan gist puspe pachetar lour flyers. Tot starmentos von els per lour fatg.", "rm-puter": "Dario e Curdin vöglian fixer ün da lur flyers vi da la tevla naira davaunt la chesa cumünela, cur cha'l president cumünel passa speravi. El vezza als duos pruoders e's ferma: «Che pendais vus sü cò?», voul el savair. Curdin declera da che cha's tratta. El nun ho auncha glivro la frasa cha'l president l'interrumpa e disch ch'el nu vöglia ch'els fatschan üna tel fracasch in vschinauncha e ch'els dessan güst darcho piglier ed ir cun lur flyers. Tuot scuraschos vaun els per lur fat.", "rm-vallader": "Dario e Curdin voulan fixar ün da lur flyers vi da la tabla naira davant la chasa cumünala, cur cha'l president cumünal passa speravia. El vezza als duos pruoders e's ferma: «Che pendais vus sü quia?», voul el savair. Curdin declera da che chi's tratta. El nun ha amo fini la frasa cha'l president til interrumpa e disch ch'el nu vöglia ch'els fetschan ün tal baccan in cumün e ch'els dessan güsta darcheu tour ed ir cun lur flyers. Tuot scuraschats van els per lur fat.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "imperfect (R)", "rm-sutsilv": "imperfect (R)", "rm-surmiran": "imperfect (I)", "rm-puter": "imperfet (T)", "rm-vallader": "imperfet (T)", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "<strong>A</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>A</strong>", "rm-surmiran": "<strong>A</strong>", "rm-puter": "<strong>A </strong>", "rm-vallader": "<strong>A </strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "i) Ella (vuler) ....................................................................... far in emprendissadi tier ina banca. <strong>present</strong>", "rm-sutsilv": "9. Ella (ler) ....................................................................... far egn amprendissadi tier egna bànca. <strong>preschaint</strong>", "rm-surmiran": "i) Ella (far) ....................................................................... en amprendissadi tar ena banca. <strong>futur I simpel</strong>", "rm-puter": "9. Ella (vulair) ....................................................................... fer ün giarsunedi in üna banca. <strong>imperfet</strong>", "rm-vallader": "9. Ella (vulair) ....................................................................... far ün giarsunadi in üna banca. <strong>imperfet</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "2. Legia las damondas e fai in segn el quadret corrispundent. Mida suenter la damonda el temps indicau e dai risposta.", "rm-sutsilv": "b) Ligia las amparadas e fe egn segn agl quaderet coraspundaint. Mida suainter l'amparada agl tains inditgieu a la raspunda.", "rm-surmiran": "2. Ligia las dumondas e fò en segn aint igl quadret correspondent. Meida siva la dumonda aint igl taimp inditgia e dò rasposta alla dumonda an connex cun l'istorgia.", "rm-puter": "b) Legia las dumandas e fo üna crusch i'l quederin correspundent. Müda alura la dumanda i'l temp indicho e do resposta. Ils custabs indichos davous il dret temp grammatical daun il pled da soluziun.", "rm-vallader": "b) Legia las dumondas e fa üna crusch i'l quaderin correspundent. Müda lura la dumonda i'l temp indichà e dà resposta. Ils custabs indichats davo il güst temp grammatical dan il pled da soluziun.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "11. Nus vegin a far in exercezi davart ils temps grammaticals.", "rm-sutsilv": "11. Nus vagnagn a far egn exerzezi davart igls tains gramaticals.", "rm-surmiran": "11. Nous fascharon en exercezi davart igls taimps grammaticals.", "rm-puter": "11. Nus farons ün exercizi davart ils temps grammaticals.", "rm-vallader": "11. Nus faran ün exercizi davart ils temps grammaticals.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Toni viva tier purs, amitgs ni en camiuns. El sa magliar tier ils indigens. El ha negina segirada da malsauns e d'accidents. El survegn era negina paga. El vul negins raps per sia lavur. «Quei ei buca necessari», di el savens. El construescha sc'in pauper pils paupers. «Jeu sun rehs», di el, «jeu hai varga in milliun amitgs!» E da quels amitgs sa el sefidar cumpleinamein. L'Associaziun svizra dallas interpresas da transport a suga han schenghegiau ad el sugas veglias da fil d'atschal ni bischels. «Ensemen essan nus ferms», ei Toni perschuadius.", "rm-sutsilv": "Igl Toni viva tier purs, amitgs near an camiùns. El sa magliear tigls indigens. El â nigna sirànza da malzàns a d'aczidaints. El survean ear nigna pajaglia. El vut nigns raps par la sia lavur. «Quegl e betga nezessari», gi el savens. El construescha sco egn pover pigls povers. «Jou sun reh», gi el, «jou ve vargia egn miliùn amitgs!» A da quels amitgs sa el safidar cumplagnameing. L'Assoziaziùn svizra da las interpresas da transport a suja ân tschincagieu ad el sujas viglias da figl d'atschal near bischels. «Anzemel eassan nus fearms», e igl Toni parschuadieu.", "rm-surmiran": "Toni veiva tar pours, ameis u ainten camiuns. El so magler tigls indigens. El ò nigna sieranza da malsangs e d’accidents. El survign er nigna paia. El vot nigns raps per la sia lavour. «Chegl è betg necessari», dei el savens. El construescha scu en pover per igls povers. «Ia sung retg», dei el, «ia va passa en milliun ameis!» E da chels ameis so el sa fidar cumplagnamaintg. L'Associaziun svizra dallas interpresas da transport a soua on schintgigia ad el souas viglias da feil d’atschal u beischens. «Ansemen ischan nous ferms», è Toni persvadia.", "rm-puter": "Toni viva tar purs, amihs u in camiuns. El po manger tals indigens. El nun ho üngüna sgüraunza cunter malatias ed accidaints. El nu survain neir üngüna peja. El nu voul üngüns raps per sia lavur. «Que nun es necessari», disch el suvenz. El lavura scu pover pels povers. «Eau sun uschè rich», disch el, «eau d'he dapü cu ün milliun amihs!» E da quels amihs as po el fider dal tuottafat. L'Associaziun svizra da las intrapraisas da transport a sua l'ho regalo veglias suas d'atschel u büschens. «Insembel essans nus ferms», es Toni persvas.", "rm-vallader": "Toni viva pro paurs, pro amis o in camiuns. El po mangiar pro'ls indigens. El nun ha ingüna sgüranza cunter malatias ed accidaints. El nu survain neir ingüna paja. El nu voul ingüns raps per sia lavur. «Quai nun es necessari», disch el suvent. El lavura sco pover pels povers. «Eu sun uschè rich», disch el, «eu n'ha daplü d'ün milliun amis!» E da quels amis as po el fidar dal tuottafat. L'Associaziun svizra da las intrapraisas da transport a sua til ha regalà veglias suas d'atschal o büschens. «Insembel eschan nus ferms», es Toni persvas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "La tatta <strong>era stada</strong> a cumprar en, cura che l'onda <strong>ei vegnida</strong> sin viseta.", "rm-sutsilv": "La tata <strong>eara </strong>bi<strong> stada</strong> a cumprar aint, cur ca l'onda <strong>e vagnida</strong> sen visita.", "rm-surmiran": "La tatta <strong>era stada</strong> a cumprar aint, cura tgi l’onda <strong>è neida</strong> an viseta.", "rm-puter": "La nona <strong>d'eira </strong><strong>güst steda</strong> a fer cumischiuns, cur cha la dütscha es gnida in visita.", "rm-vallader": "La nona <strong>d'eira </strong>güsta<strong> statta</strong> a far cumischiuns, cur cha la mima <strong>es gnüda</strong> in visita.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Igl ei gartegiau super da schubergiar las finiastras! Duas dunnas han observau mei e dumandau, sche jeu vegni buc era tier ellas a schubergiar ... :-). Ed oz savein nus finalmein exercitar puspei inaga per ch'ei funcziuni lu era la stad cun nies concert!", "rm-sutsilv": "Igl e gartagieu super da schubargear las faneastras! Duas dunas ân observo me ad amparo, scha jou vigni betg ear tier ellas a schubargear... :-). Ad oz savagn nus finalmeing exerzitar puspe egn'ea par c'igl funcziuneschi alura ear la stad cugl noss conzert!", "rm-surmiran": "Igl è gartagea super da nattager las fanestras! Dus donnas am on observo e dumando, sch'ia vigna betg er tar ellas a nattager ... :-). Ed oz savainsa finalmaintg exercitar puspe eneda, per tgi funcziunescha alloura er da stad cun igl noss concert!", "rm-puter": "Ad es ieu super cun cunagir las fnestras! Duos duonnas m'haun vis ed haun dumando, sch'eau nu vegna a nettager eir tar ellas ... :-). Ed hoz pudainsa a la fin dals quints exerciter darcho üna vouta, per cha que funcziuna lura eir cun nos concert da sted!", "rm-vallader": "Id es i super cun pulir las fanestras! Duos duonnas m'han vis e m'han dumandà, sch'eu nu gnia a pulir eir pro ellas ... :-). Ed hoz pudaina a la fin dals quints exercitar darcheu üna jada, per chi funcziuna lura eir cun nos concert d'instà!", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Cars salids, Silvana", "rm-sutsilv": "Tgears salids, Silvana", "rm-surmiran": "Tgers saleids, Silvana", "rm-puter": "Chers salüds, Silvana", "rm-vallader": "Chars salüds, Silvana", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "Empren d'enconuscher il plusquamperfect ed il futur. Legia ils memos grammaticals e dai risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "Amprenda d'ancanuscher igl plusquamperfect ad igl futur. Ligia igls memos gramaticals a raspunda las amparadas.", "rm-surmiran": "Amprenda a canoscher igl plusquamperfect ed igl futur I. Ligia igls memos grammaticals e dò rasposta allas dumondas.", "rm-puter": "Imprenda a cugnuoscher il pücuperfet ed il futur. Legia ils memos grammaticals e respuonda a las dumandas.", "rm-vallader": "Imprenda a cugnuoscher il plücoperfet ed il futur. Legia ils memos grammaticals e respuonda a las dumondas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "4-part-2"}
{"rm-sursilv": "c) Ils biars da vus vegnan ad haver declarau las expressiuns cun descriver ellas a bucca. Ella discussiun d'avon havein nus rimnau ulteriuras pusseivladads co ins sa declarar enzatgei. Lein ussa seconcentrar silla pusseivladad d'explicar in cuntegn cun agid dad in film 'stop motion'. Mirei igl exempel e dei risposta allas damondas.", "rm-sutsilv": "c) Igls blears da vus vignan a ver declaro las expressiùns cun dascriver ellas a buca. An la discussiùn d'avànt vagn nus rimno ulteriuras pussevladads co ign sa declarar anzatge. Lagn ussa saconzentrar sen la pussevladad d'explitgear egn cuntegn cun agid dad egn film 'stop motion'. Vurdad igl exaimpel a raspunded las amparadas.", "rm-surmiran": "c) Igls ples da vous varon declaro expressiuns cun descreiver chellas a bucca. Ainten la discussiun gist fatga vagn nous rimno ulteriouras pussebladads per declarar ensatge. Ans concentragn ossa sen la pussebladad da declarar en cuntign cun ageid d’en film 'stop motion'. Vurde igl exaimpel e raspunde allas dumondas.", "rm-puter": "c) Ils bgers da vus varegian declaro las expressiuns cun descriver quellas a buocha. Illa discussiun güst fatta vains nus ramasso ulteriuras pussibiliteds per declarer qualchosa. Ans concentrainsa uossa sülla pussibilited da declarer ün cuntgnieu cun agüd d'ün film 'stop motion'. Guardè l'exaimpel e respundè a las dumandas.", "rm-vallader": "c) Ils blers da vus varan declerà las expressiuns cun descriver quellas a bocca. Illa discussiun d'avant vain nus ramassà ulteriuras pussibiltats per declerar alch. Ans concentrain uossa sülla pussibiltà da declerar ün cuntgnü cun agüd d'ün film 'stop motion'. Guardai l'exaimpel e respuondai a las dumondas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "• Tgi sa tenor vus ussa meglier il cuntegn? La persuna che ha declarau ni quel ch'ei vegnius instruius/quella ch'ei vegnida instruida?", "rm-sutsilv": "• Tgi sa tanor vus ussa miglier igl cuntegn? La parsùna c'â declaro near quella c'e vagnida instruida?", "rm-surmiran": "• Tgi so ossa tenor vous igl migler igl cuntign? La persunga tgi ò declaro u chella tgi è neida instrueida?", "rm-puter": "• Chi cugnuoscha uossa tenor vus meglder il cuntgnieu? La persuna chi ho declaro u quella chi'd es gnida instruida?", "rm-vallader": "• Chi cugnuoscha uossa tenor vus meglder il cuntgnü? La persuna chi ha declerà o quella chi'd es gnüda instruida?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "stop motion", "rm-sutsilv": "stop motion", "rm-surmiran": "stop motion", "rm-puter": "Stop Motion", "rm-vallader": "Stop Motion", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "Fai las retschercas necessarias e noda el caum survart quei ch'ei relevont. Co sas ti far che tiu conscolar/tia conscolara capescha l'expressiun?", "rm-sutsilv": "Fe las retscheartgas nezessarias a noda qua sura tgavazegns relevànts. Co sas tei far c'igl tieus cunscular/la tia cunsculara capescha l'expressiùn?", "rm-surmiran": "Tschertga aint igl internet infurmaziuns davart egna dallas dus expressiuns e noda las pi impurtantas ainten la tgaschetta survart. Tge post far, per tgi la tia conscolara u igl ties conscolar ancleia l’expressiun?", "rm-puter": "Tschercha i'l internet infurmaziuns davart üna da las duos expressiuns e nota las pü importantas aint il queder survart. Che poust tü fer, per cha tieu conscolar/tia conscolara inclegia l'expressiun?", "rm-vallader": "Tschercha i'l internet infuormaziuns davart üna da las duos expressiuns e nota las plü importantas aint il choten survart. Che poust tü far, per cha teis conscolar/tia conscolara inclegia l'expressiun?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "• Co haveis vus declarau vossa expressiun?", "rm-sutsilv": "• Co vez vus declaro la vossa expressiùn?", "rm-surmiran": "• Scu vez declaro la voss’expressiun?", "rm-puter": "• Cu vais vus declaro voss'expressiun?", "rm-vallader": "• Co vais vus declerà voss'expressiun?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "3. Enconuschas ti auters plaids che s’audan tier la medema regla? Numna silmeins treis.", "rm-sutsilv": "3. Ancanuschas tei oters pleds ca s'odan tier la madema regla? Numna seglmains tres.", "rm-surmiran": "3. Canoschas te oters pleds tgi fon part dalla madema regla? Nomna aglmanc treis.", "rm-puter": "3. Cugnuoschast tü oters pleds chi faun part da la listessa regla? Nomna almain trais.", "rm-vallader": "3. Cugnuoschast tü oters pleds chi fan part da la listessa regla? Nomna almain trais.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "b) Discutei ussa las suandontas damondas el plenum.", "rm-sutsilv": "b) Discutad ussa las savundàntas amparadas an classa.", "rm-surmiran": "b) Discute ossa las suandontas dumondas an classa.", "rm-puter": "b) Discutè uossa las seguaintas dumandas in classa.", "rm-vallader": "b) Discutai uossa las seguaintas dumondas in classa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "2. A tgei problem vul il film far attents?", "rm-sutsilv": "2. A tge problem vut igl film far atent?", "rm-surmiran": "2. A tge vot igl film far attent?", "rm-puter": "2. A che voul fer attent il film?", "rm-vallader": "2. A che voul far attent il film?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "1. Tgei plaids semuossan el film? Numna silmeins quater.", "rm-sutsilv": "1. Tge pleds samussan agl film? Numna seglmains quater.", "rm-surmiran": "1. Tge pleds at mossa igl film? Nomna aglmanc quatter.", "rm-puter": "1. Che pleds as muossan i'l film? Nomna almain quatter.", "rm-vallader": "1. Che pleds as muossan i'l film? Nomna almain quatter.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "a) Ti has il pensum da declarar ad in conscolar/ina conscolara ina dallas suandontas expressiuns.", "rm-sutsilv": "a) Tei âs la leztga da declarar ad egn cunscular/egna cunsculara egna da las savundàntas expressiùns.", "rm-surmiran": "a) Te ast igl pensum da declarar egna dallas suandontas expressiuns ad ena conscolara u en conscolar.", "rm-puter": "a) Tü hest la lezcha da declarer üna da las seguaintas expressiuns ad ün conscolar/üna conscolara.", "rm-vallader": "a) Tü hast la lezcha da declerar üna da las seguaintas expressiuns ad ün conscolar/üna conscolara.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "• Tgi ha saviu declarar bein e pertgei?", "rm-sutsilv": "• Tgi â savieu declarar bagn a partge?", "rm-surmiran": "• Tgi ò savia declarar bagn e pertge?", "rm-puter": "• Chi ho savieu declarer bain e perche?", "rm-vallader": "• Chi ha savü declerar bain e perche?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "• Ussa haveis vus saviu sentir tgei ch'ei munta dad esser scolast e scolasta. Tgei ei la conclusiun da quei pensum?", "rm-sutsilv": "• Ussa vez vus savieu santir tge c'igl mùnta dad easser surmester near surmestra. Tge e la conclusiùn da quella leztga?", "rm-surmiran": "• Ossa vez via, tge tgi vot deir esser scolasta u scolast. Tge è la conclusiun da chel exercezi?", "rm-puter": "• Uossa vais vus vis che cha que voul dir esser magister u magistra. Che vais vus imprains da quista lezcha?", "rm-vallader": "• Uossa vais vus vis che chi voul dir esser magister o magistra. Che vais vus imprais da quista lezcha?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "Ina dallas pli efficientas vias da tener endamen cuntegns ei da declarar els ad enzatgi auter. Fagei ils suandonts pensums.", "rm-sutsilv": "Egna da las veias las ple efiziaintas da taner andamaint cuntegns e da declarar els ad anzatgi oter. Faged las savundàntas leztgas.", "rm-surmiran": "Egna dallas veias las pi effiziaintas per tigneir andamaint cuntigns è da declarar els ad ensatgi oter. Fasche igls suandonts exercezis.", "rm-puter": "Üna da las vias las pü efficiaintas per tgnair adimmaint cuntgnieus es da'ls declarer a qualchün oter. Fè las seguaintas lezchas.", "rm-vallader": "Üna da las vias las plü efficiaintas per tgnair adimmaint cuntgnüts es da tils declerar ad inchün oter. Fat las seguaintas lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "• Ha il visavi capiu quei che vus haveis declarau?", "rm-sutsilv": "• Â igl visavi capieu quegl ca vus vez declaro?", "rm-surmiran": "• Ò igl visavi ancletg chegl tgi vous vez declaro?", "rm-puter": "• Ho il visavi inclet que cha vus vais declaro?", "rm-vallader": "• Ha il visavi inclet quai cha vus vais declerà?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "• Tgei pusseivladads da declarar dat ei? Cun tgei mieds e metodas muossan vos scolasts a vus ils cuntegns? Tgei plai a vus meglier, tgei pli pauc?", "rm-sutsilv": "• Tge pussevladads da declarar dat igl? Cun tge mieds a metodas mussan las vossas surmestras a vus igls cuntegns? Tge ple a vus miglier, tge mender?", "rm-surmiran": "• Tge pussebladads da declarar dattigl? Cun tge meds e metodas az mossan las vossas scolastas ed igls voss scolasts igls cuntigns? Tge az plai bagn, tge manc bagn?", "rm-puter": "• Che pussibiliteds da declarer do que? Cun che mezs e metodas as muossan voss magisters ils cuntgnieus? Che as plescha bain, che main bain?", "rm-vallader": "• Che pussibiltats da declerar daja? Cun che mezs e metodas as muossan voss magisters ils cuntgnüts? Che as plascha bain, che main bain?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "adventure room", "rm-sutsilv": "adventure room", "rm-surmiran": "adventure room", "rm-puter": "Adventure Room", "rm-vallader": "Adventure Room", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-fai-da-scolastscolasta"}
{"rm-sursilv": "<strong>Info auturs: per plascher transponer ils plaids pil maletg en BT1, adatg las variantas verdas (sligiaziun) ston esser screttas endretg!</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Info auturs: per plascher transponer ils plaids pil maletg en BT1, adatg las variantas verdas (sligiaziun) ston esser screttas endretg!</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>Info auturs: per plascher transponer ils plaids pil maletg en BT1, adatg las variantas verdas (sligiaziun, 32 pleds = ok!?) ston esser screttas endretg!</strong>", "rm-vallader": "<strong>Info auturs: per plascher transponer ils plaids pil maletg en BT1, adatg las variantas verdas (sligiaziun, 32 pleds = ok!?) ston esser screttas endretg!</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "il disturbi", "rm-sutsilv": "igl disturbi", "rm-surmiran": "igl disturbi", "rm-puter": "il disturbi", "rm-vallader": "il disturbi", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Curregia ils sbagls che ti has anflau e scriva ils plaids corrects sillas lingias.", "rm-sutsilv": "Curegia igls sbagls ca tei âs cato a scriva igls pleds corects sen las lingias.", "rm-surmiran": "Currigia igls sbagls tgi te ast catto e screiva igls pleds corrects sen las lengias.", "rm-puter": "Corregia ils fals cha tü hest chatto e scriva ils pleds inandret süllas lingias.", "rm-vallader": "Corregia ils fals cha tü hast chattà e scriva ils pleds inandret süllas lingias.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "4. Ti has fatg exercezis en connex culs suandonts temas grammaticals. Tgei temas enconuschas ti ussa bein? Tgeinins fan aunc difficultads? Fai la crusch el dretg liug.", "rm-sutsilv": "4. Tei âs fatg exerzezis an conex cugls savundànts temas gramaticals. Tge temas ancanuschas tei ussa bagn? Tgenegns fan ànc dificultads? Fe la crusch agl dretg liac.", "rm-surmiran": "4. Te ast fatg exercezis an connex cugls suandonts temas grammaticals. Tge temas canoschas te ossa bagn? Tgenegns fon anc difficultads? Fò la crousch aint igl dretg li.", "rm-puter": "4. Tü hest fat exercizis in connex culs seguaints temas grammaticals. Che temas cugnuoschast tü uossa bain? Chenüns at faun auncha difficulteds? Fo la crusch al dret lö.", "rm-vallader": "4. Tü hast fat exercizis in connex culs seguaints temas grammaticals. Che temas cugnuoschast tü uossa bain? Chenüns at fan amo difficultats? Fa la crusch al dret lö.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Cuort avon las quater svanescha Silvana senza ch'enzatgi remarchi en direcziun dalla punt. Sin via tippescha ella cun detta freida in sms: «Hei No, sun sin via tier la punt. Jeu telefoneschel a ti dallas tschun, schiglioc va ad encurir mei, cs Silv». Ei varga buc ina mesa minuta tochen ch'ei fa 'piip piip' e Noelia rispunda che Silvana dueigi far aschi bien e raquintar ad ella tut, ella seigi persula a casa e spetgi Silvana sil pli tard dallas tschun. Silvana sto surrir e sesa giu el cuvel. Siu cor batta. Per mintga canera sesnuescha ella e mira entuorn. Mo ei schabegia nuot e negin vegn. Trumpada, mo tuttina levgiada, semetta ella suenter ina mes'ura sin via anavos. Ella va directamein tier Noelia per raquintar ad ella l'entira story.", "rm-sutsilv": "Curt avànt las quater svanescha la Silvana sainza c'anzatgi ancorschi an direcziùn da la pùnt. Sen veia tipescha ella cun deta freda egn sms: «Hei No, sund sen veia tier la pùnt. Jou telefonesch a tgei a las tschentg, via schiglioc ad ancurir me, tgs Silv». Igl passa betg egna measa minuta antocen c'igl fa «piip piip» a la Noelia raspunda ca la Silvana degi alura raquintar tut ad ella, ella segi suleta a tgea a spetgi la Silvana segl ple tard a las tschentg. La Silvana sto surir a sea giou an la tàna. Igl sieus cor bata. Tier mintga canera saschnuescha ella a varda anturn. Mo igl schabegia nut a nign vean. Trumpada, mo tutegna leavgeada, sameta ella suainter egna meas'ura sen veia anavos. Ella va directameing tier la Noelia par raquintar ad ella l'antiera storry.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Cuort aunz las quatter svanescha Silvana adascus e vo vers la punt. Sün via scriva ella cun daunta fraida ün sms: «Hei No, sun in viedi vers la punt. Telefonaro intuorn las tschinch, ok? cs Silv». Poch zieva fo que già 'piip piip' e Noelia respuonda a Silvana ch'ella dessa quinter zieva tuot, ch'ella saja suletta a chesa e la spetta. Silvana stu surrir e tschainta giò suot la punt. Sieu cour batta. Mincha canera la fo trer ün sagl. Ella guarda intuorn, ma a nu capita ünguotta ed üngün nu vain d'invers. Dischillusa, ma surleivgeda, as metta ella zieva üna mezz'ura darcho in viedi. Ella vo be dalum tar Noelia per quinter tuot la story.", "rm-vallader": "Cuort avant las quatter svanischa Silvana adascus e va vers la punt. Sün via scriva ella cun dainta fraida ün sms: «Hei No, sun in viadi vers la punt. Telefonarà intuorn las tschinch, ok?, cs Silv». Pac davo faja fingià 'piip piip' e Noelia respuonda a Silvana ch'ella tilla dessa davo quintar tuot, ch'ella saja suletta a chasa e tilla spetta. Silvana sto surrier e sezza giò suot la punt. Seis cour batta. Mincha canera tila fa trar ün sagl. Ella guarda intuorn, ma i nu capita nöglia ed ingün nu vain d'invers. Dischillusa, ma surleivgiada as metta ella davo üna mezz'ura darcheu in viadi. Ella va be subit pro Noelia per tilla quintar tuot la story.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Discutei las suandontas damondas en dus.", "rm-sutsilv": "a) Discutad las savundàntas amparadas an dus.", "rm-surmiran": "Discute las suandontas dumondas an dus.", "rm-puter": "a) Discutè las seguaintas dumandas in duos.", "rm-vallader": "a) Discutai las seguaintas dumondas in duos.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "che nus ...", "rm-sutsilv": "ca nus ...", "rm-surmiran": "tgi nous ...", "rm-puter": "cha nus ...", "rm-vallader": "cha nus ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "far", "rm-sutsilv": "far", "rm-surmiran": "4. far", "rm-puter": "8. fer", "rm-vallader": "far", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "pensiv", "rm-sutsilv": "panzus", "rm-surmiran": "pansarous", "rm-puter": "pensiv", "rm-vallader": "pensiv", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "ina viseta discusa", "rm-sutsilv": "egna visita dascusa", "rm-surmiran": "ena viseta a dascous", "rm-puter": "üna visita gnida adascus", "rm-vallader": "üna visita gnüda adascus", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "3. Co eis ei stau per tei da far ils pensums da grammatica? Dat ei sbagls che ti fas adina puspei? Noda mintgamai treis 'mai pli' ella plonta e treis ella palma. In 'mai pli' ei ina fuorma grammaticala ch'ins fa adina puspei falliu, ch'ins less denton naven dad ussa mai pli scriver falliu. Fai adatg da plazzar ils 'mai pli' el dretg liug. Discutescha lu ils 'mai pli' cun tiu vischin ni tia vischina.", "rm-sutsilv": "3. Co e'gl sto par te da far las leztgas da gramatica? Dat igl sbagls ca tei fas adigna puspe? Noda mintgame tres 'mena ple' an la plànta a tres an la palma. Egn 'mena ple' e egna furma gramaticala c'ign fa adigna puspe falo, c'ign less dantànt davent dad ussa mena ple scriver falo. De adatg da plazar igls 'mena ple' agl dretg liac. Discutescha alura igls 'mena ple' cugl tieus vaschegn near la tia vaschegna.", "rm-surmiran": "3. Scu ègl sto per tè da far igls pensums da grammatica? Dattigl sbagls tgi te fast adegna puspe? Noda mintgamai treis 'mai ple' ainten la planta e treis ainten la palma. En 'mai ple' è ena furma grammaticala tg'ins fò adegna puspe fallo, tg'ins less dantant mai ple screiver u duvrar fallo davent dad ossa. Fò adatg da plazzar igls 'mai ple' aint igl dretg li. Discutescha alloura igls 'mai ple' cun la tia vaschigna u igl ties vaschign.", "rm-puter": "3. Cu es que sto per te da fer las lezchas da grammatica? Do que sbagls cha tü fest adüna darcho? Nota adüna trais 'mê pü' aint il bös-ch da föglia e trais 'mê pü' aint illa palma. Ün 'mê pü' es üna fuorma grammaticala cha's scriva adüna darcho fos, cha nu's vuless però mê pü fer fos da quinderinvi. Guarda da metter ils 'mê pü' al dret lö aint il bös-ch. Discuta'ls alura cun tieu chantunais u tia chantunaisa.", "rm-vallader": "3. Co esa stat per tai da far las lezchas da grammatica? Esa fals cha tü fast adüna darcheu? Nota adüna trais 'mai plü' aint il bös-ch da föglia e trais 'mai plü' aint illa palma. Ün 'mai plü' es üna fuorma grammaticala chi's scriva adüna darcheu fos, chi nu's less però mai plü far fos da quinderinvia. Guarda da metter ils 'mai plü' al dret lö aint il bös-ch. Tils discuta lura cun teis vaschin o tia vaschina.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "remarcar", "rm-sutsilv": "remartgear", "rm-surmiran": "remartger", "rm-puter": "ruver", "rm-vallader": "rovar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>Repeter ils modus</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Repeter igls modus</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Repeter igls modus</strong>", "rm-puter": "<strong>Repeter ils möds</strong>", "rm-vallader": "<strong>Repeter ils möds</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "«Hei, jeu stoi ir, jeu hai damaun examens d'admissiun», di Robin seperstgisond suenter bunamein duas uras. «Bien cletg», cloman ils auters tuts enina e rin pervia da quei schabetg. «Dario, vas ti buc era?», vul Noelia saver. Dario dat il tgau: «Bein, bein. Mo jeu sai buc, sche jeu damognel quei.»", "rm-sutsilv": "«Hei, jou sto ir, jou ve damàn examens d'admissiùn», saparstgisa igl Robin suainter bunameing duas uras. «Tut igl bien», cloman igls oters tuts anzemel a rin parve da que schabetg. «Dario, vas tei betg ear?», vut la Noelia saver. Igl Dario dat digl tgieu: «Bagn, bagn. Mo jou se betga, scha jou dumogn quegl.»", "rm-surmiran": "«Hei, ia stò eir, ia va dumang examens d'admissiun», dei Robin sa perstgisond siva bunamaintg dus ouras. «Bung cletg», cloman igls oters tots ansemen e reian perveia da chel schabetg. «Dario, vast te betg er?», vot saveir Noelia. Dario dat digl tgea: «Bagn, bagn. Ma ia sa betg, sch'ia reiv da far igl examen.»", "rm-puter": "«Hei, eau stögl ir, eau d'he damaun examens d'admissiun», as s-chüsa Robin zieva bod duos uras. «Bun success!», claman ils oters e daun üna risatta. «Dario, nu vest eir tü?», voul savair Noelia. Dario do dal cho: «Bain, bain. Ma eau nu se, sch'eau riv da fer quel examen.»", "rm-vallader": "«Hei, eu stögl ir, eu n'ha daman examens d'admissiun», as s-chüsa Robin davo bod duos uras. «Bun success!», cloman tschels al listess mumaint e dan üna risada. «Dario, nu vast eir tü?», voul savair Noelia. Dario dà dal cheu: «Bain, bain. Ma eu nu sa, sch'eu riv da far l'examen.»", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "3. Cumpletescha las reglas ortograficas ed aschunta mintgamai in tochen dus exempels.", "rm-sutsilv": "c) Cumpletescha las reglas ortograficas ad aschunta mintgame egn tocen dus exaimpels.", "rm-surmiran": "3. Cumplettescha las reglas ortograficas ed agiunta mintgamai egn anfignen dus exaimpels.", "rm-puter": "c) Cumplettescha las reglas ortograficas ed agiundscha adüna ün u duos exaimpels. Consultescha la Grammatica da scoula, scha que fo dabsögn.", "rm-vallader": "c) Cumplettescha las reglas ortograficas ed agiundscha adüna ün o duos exaimpels. Consultescha la Grammatica da scoula, schi fa dabsögn.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "2. Co savess la historia cuntinuar?", "rm-sutsilv": "• Co savess l'istorgia cuntinuar?", "rm-surmiran": "2. Scu pudess cuntinuar l'istorgia?", "rm-puter": "• Cu pudess cuntinuer l'istorgia?", "rm-vallader": "• Co pudess cuntinuar l'istorgia?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "b) En in orcheschter anflan ins gegias, flautas e oboas.", "rm-sutsilv": "2. An egn orchester tgat'ign geias, flautas a oboas.", "rm-surmiran": "b) Ainten en orcheschter ins catta geias, flautas e oboas.", "rm-puter": "2. In ün orchester as chatta gias, batarias, xylofons ed oboas.", "rm-vallader": "2. In ün orchester as chatta gias, batarias, xylofons ed oboas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Duront la davosa lecziun dil suentermiezdi vegnan ils scolars aschi malruasseivels ch'il scolast Valentin sto supplicar pliras gadas per ruaus. Pér cura ch'el smanatscha da strihar l'emprova sin tribuna senza cumpensaziun, vegn ei pli quiet ed ils scolars seprendan ensemen. Cura ch'ei scalina, dat ei ina termenta hectica e tuts sestauschan aschi spert sco pusseivel digl esch ora en zuler e giu en halla da gimnastica. Leu, sin tribuna, entscheiva ei mintga mument. «Uau, quella tribuna ei gie crassa», smarveglia Noelia e mira entuorn tut fascinada. Dario tschenta bufatg siu keyboard sin tribuna ed entscheiva a s'endrizzar. Era Curdin ed Andri che han purtau la battaria da Silvana gidan. Noelia pren siu bass ord la valischa e suna gia ils emprems tuns. «Andri, sas ti gidar mei cugl amplificader?», cloma ella il manager dalla band che pren fetg serius sia rolla.", "rm-sutsilv": "Durànt la davosa lecziùn digl suaintermiezgi vignan igls sculars aschi malruassevels c'igl surmester Valentin sto suplitgear pliras geadas par ruos. Per cur c'el schmanatscha da strischear l'amprova sen tribuna sainza cumpensaziùn, vean igl ple quiet ad igls sculars saprendan anzemel. Cur c'igl scalegna, dat igl egna tarmenta hectica a tuts sastoschan aschi speart sco pussevel or digl esch an zuler a giou an sala da gimnastica. Là, sen tribuna, antschev'igl mintga mumaint. «Uau, quella tribuna e gea crassa», schmarveglia la Noelia a varda anturn tut faszinada. Igl Dario tschainta bufatg igl sieus keyboard sen tribuna ad antscheva a sadrizar aint. Ear igl Curdin ad igl Andri, c'ân purto la batareia da la Silvana, gidan. La Noelia prenda igl sieus bass ord la valischa a sùna igls amprems tùns. «Andri, sas tei gidar a mei cugl amplifitgeader?», cloma ella igl manager da la band ca prenda fetg serius la sia rola.", "rm-surmiran": "Durant la davosa lecziun digl sivamezde vignan igls scolars schi malquiets tg'igl scolast Valentin stò supplitgier ples gedas per quietezza. Pir cura tg'el smanatscha da stritgier la prova sen tribuna sainza cumpensaziun, vignigl pi quiet ed igls scolars sa peglian ansemen. Cura tgi scaligna, dattigl ena tarmenta hectica e tots sa stomplan schi spert scu pussebel digl isch or an pierti e giu ainten la halla da gimnastica. Lò, sen tribuna, antschevigl mintga mument. «Uau, chella tribuna è gio crassa», sa smarveglia Noelia e varda anturn tot fascinada. Dario metta bufatg igl sies keyboard sen la tribuna ed antscheva a s'andrizzar. Er Curdin ed Andri tgi on purto la battareia da Silvana geidan. Noelia peglia igl sies bass or dalla valischa e sunga gio igls amprems tungs. «Andri, am sast gidar cugl amplifitgieder?», clom'la igl manager dalla band tgi peglia fitg serious la sia rolla.", "rm-puter": null, "rm-vallader": "Dürant l'ultima lecziun dal davomezdi sun ils scolars fich inquiets. Il magister tils sto rovar plüssas jadas da star quiets. Pür cur ch'el imnatscha da strichar las prouvas illa sala da gimnastica, as balchan ils scolars. Cur chi suna oura la scoula, as stumplan tuots our dad üsch per rivar il plü svelt pussibel our' in suler e giò da s-chala aint illa sala da gimnastica. Là, sül grond palc, cumanzarà in paca pezza la prouva. «Uau, che crass, quist palc», cloma Noelia e guarda intuorn tuot fascinada. Dario metta giò cun precauziun seis keyboard sül palc e cumainza a drizzar aint. Eir Curdin ed Andri, chi han manà la battaria da Silvana, güdan. Noelia piglia seis bass our da la valisch e suna fingià ils prüms tuns. «Andri, am poust tü güdar cul amplifichadur?», dumonda ella al manager da la band chi piglia sia rolla sül seri.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Il plaid da sligiaziun ei ................................................................", "rm-sutsilv": "Igl pled da schliaziùn e ................................................................", "rm-surmiran": "Igl pled da schliaziun è ................................................................", "rm-puter": "Il pled da soluziun es ................................................................", "rm-vallader": "Il pled da soluziun es ................................................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "2. Has ti saviu memorisar ils 15 plaids? Noda ella rama da flurs ils quater plaids che paran a ti ils pli grevs. Mirei sin quels plaids en gruppas pintgas. Dei in a l'auter tips co ins savess memorisar quels plaids.", "rm-sutsilv": "2. Âs tei savieu memorisar igls 15 pleds? Noda an la rama da flurs igls quater pleds ca paran a tgei igls ple greavs. Vurdad sen quels pleds an grupas pintgas. Ded l'egn a l'oter tips co ign savess memorisar quels pleds.", "rm-surmiran": "2. Ast te savia memorisar igls 15 pleds? Noda aint igl rom da flours igls quatter pleds tgi at paran igls pi grevs. Vurde sen chels pleds an gruppas pitschnas. De tips l'egn a l'oter, scu tg’ins savess memorisar chels pleds.", "rm-puter": "2. Hest tü savieu memoriser ils 15 pleds? Nota i'l ram da fluors ils quatter pleds chi't peran ils pü difficils. Guardè sün quels pleds in gruppas pü pitschnas. Dè tips ün a l'oter, cu cha's pudess memoriser quels pleds.", "rm-vallader": "2. Hast tü savü memorisar ils 15 pleds? Nota i'l rom da fluors ils quatter pleds chi't paran ils plü difficils. Guardai sün quels pleds in gruppas plü pitschnas. Dat tips ün a tschel, co chi's pudess memorisar quels pleds.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 8: Ei va tut sutsu</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 8: Tut va sutsura</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 8: I vo tot sotsoura</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 8: Tuot vo suotsur</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 8: Tuot va suotsura</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "la perdetga", "rm-sutsilv": "la pardetga", "rm-surmiran": "la perdetga", "rm-puter": "la perdütta", "rm-vallader": "la perdütta", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "7. scher", "rm-sutsilv": "7. scher", "rm-surmiran": "8. esser", "rm-puter": "2. dovair", "rm-vallader": "7. savair", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "d) Mia mumma manegia che ...", "rm-sutsilv": "d) Mia mama manegia ca ...", "rm-surmiran": "d) Mia mamma manegia tgi ...", "rm-puter": "d) Mia mamma managia cha ...", "rm-vallader": "d) Mia mamma manaja cha ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>CONSOLIDAZIUN DALLA GRAMMATICA</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CUNSOLIDAZIÙN DA LA GRAMATICA</strong>", "rm-surmiran": "<strong>CONSOLIDAZIUN DALLA GRAMMATICA</strong>", "rm-puter": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "rm-vallader": "<strong>CONSOLIDAZIUN DA LA GRAMMATICA</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "1. Colurescha ils spazis culs plaids ch'ein screts endretg. Sche ti colureschas endretg ils spazis, vesas ti la caussa (plaid da sligiaziun).", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "1. Colurescha igls spazis cun igls pleds tg'èn scretgs andretg. Schi te colureschas andretg igls spazis, veist te la tgossa (pled da schliaziun).", "rm-puter": "a) Culurescha ils spazis culs pleds chi sun scrits inandret. Scha tü culureschast inandret ils spazis, vezzast la chosa (pled da soluziun).", "rm-vallader": "a) Culurischa ils spazis culs pleds chi sun scrits inandret. Scha tü culurischast inandret ils spazis, vezzast la chosa (pled da soluziun).", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "la renconuschientscha", "rm-sutsilv": "la rancunaschientscha", "rm-surmiran": "far spergiamaints", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "2. stuer", "rm-sutsilv": "2. stuer", "rm-surmiran": "2. stueir", "rm-puter": "7. stuvair", "rm-vallader": "2. pudair", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Jeu enconuschel entginas reglas d'ortografia e sai far exempels per quellas.", "rm-sutsilv": "Jou ancanusch diversas reglas d'ortografeia a se far exaimpels par quellas.", "rm-surmiran": "Ia canosch las sotgruppas dallas particlas e sa far exaimpels.", "rm-puter": "Eau cugnuosch ün pêr reglas ortograficas e se fer exaimpels per quellas.", "rm-vallader": "Eu cugnuosch ün pêr reglas ortograficas e sa far exaimpels per quellas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "che jeu ...", "rm-sutsilv": "ca jou ...", "rm-surmiran": "tg'ia ...", "rm-puter": "ch'eau ...", "rm-vallader": "ch'eu ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Duront l'emprova l'auter di suenter scola ei Silvana profundada dil tuttafatg en patratgs. Ella ponderescha vi e neu, sch'il cedel savess propi esser dad Andri, e munchenta perquei l'entschatta dall'emprema canzun gia per la tiarza ga. Curdin che sto suenter aunc ir al trenament ei vilaus. «Aschia vegnin nus oz mai a fin, seconcentrei», fa el zacras ed entscheiva la canzun gest aunc ina ga.", "rm-sutsilv": "Durànt l’amprova l'oter gi suainter scola e la Silvana profundada digl tutafatg an patratgs. Ella ponderescha vei a nà, sch'igl zedel savess propi easser digl Andri, a mancainta parquegl gea par la tearza geada l'antscheata da l'amprema canzùn. Igl Curdin ca sto suainter ànc ir agl trenamaint e vilo. «Ascheia vagnagn nus oz mena a fegn, saconzentrad», zacreg'el ad antscheva gest ànc egn'ea la canzùn.", "rm-surmiran": "Durant la prova igl proxim de siva scola è Silvana digl tottafatg distracta. Ella ponderescha veano, sch'igl cedel savess propi esser dad Andri, e mantgainta perchegl l'antschatta dall'amprema canzung gio per la terza geda. Curdin, tgi stò siva anc eir agl trenamaint, è vilo. «Uscheia nignsa mai a fegn oz, az concentre», blastema'l ed antscheva la canzung gist anc eneda.", "rm-puter": "Il di zieva, düraunt la prouva, es Silvana approfundida in impissamaints. Ella stüdgia vi e no, scha'l scrittin pudess propi esser dad Andri e manchaunta perque già per la terza vouta il cumanzamaint dal prüm song. Curdin chi stu aunch'ir zieva a trener es grit: «Uschè nu gninsa hoz mê a fin, concentrè's», blastemma el e cumainza güst aunch'üna vouta a suner il töch.", "rm-vallader": "Il di davo, dürant la prouva, es Silvana approfundida in impissamaints. Ella stübgia via e nan, scha'l scrittin pudess propa esser dad Andri e manchainta perquai fingià per la terza jada il cumanzamaint dal prüm song. Curdin chi sto amo ir davo a trenar es grit: «Uschè nu gnina hoz mai a fin, as concentrai», blastemma el e cumainza amo üna jada a sunar il toc.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Tips per memorisar:", "rm-sutsilv": "Tips par memorisar:", "rm-surmiran": "Tips per memorisar:", "rm-puter": "Tips per memoriser:", "rm-vallader": "Tips per memorisar:", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "plaid", "rm-sutsilv": "pled", "rm-surmiran": "pled", "rm-puter": "pled", "rm-vallader": "pled", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "2. Scriva ils verbs cullas numeras ella tabella. Colligia ils bustabs els quadrets grischs e ti anflas il plaid da sligiaziun.", "rm-sutsilv": "2. Scriva igls verbs cugls numers an la tabela. Culeia igls bustabs agls quaderets grischs a tei tgatas igl pled da schliaziùn.", "rm-surmiran": "2. Screiva igls verbs cun las nomras ainten la tabella. Colliescha igls bustabs aint igls quadrets greischs e te cattas igl pled da schliaziun.", "rm-puter": "2. Scriva ils verbs culs numers illa tabella. Collia ils custabs i'ls quederins grischs e tü chattast il pled da soluziun.", "rm-vallader": "2. Scriva ils verbs culs nomers illa tabella. Collia ils custabs i'ls quaderins grischs e tü chattast il pled da soluziun.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>examens d'admissiun</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>examens d'amprova</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>examens d'admissiun</strong>", "rm-vallader": "<strong>examens d'admissiun</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "6. vuler", "rm-sutsilv": "5. ler", "rm-surmiran": "correr", "rm-puter": "6. vulair", "rm-vallader": "6. vulair", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "g) «La la la la la la la», immitescha Curdin il cantadur d'operas.", "rm-sutsilv": "7. «La la la la la la la», immitescha igl Curdin igl cantadur d'Operas.", "rm-surmiran": "g) «La la la la la la la», immitescha Curdin igl cantadour d'operas.", "rm-puter": "7. «La la la la la la la», immitescha Curdin il chantadur d'operas.", "rm-vallader": "7. «La la la la la la la», immitescha Curdin il chantadur d'operas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>CAPIENTSCHA DIL TEXT</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>CAPIENTSCHA DIGL TEXT</strong>", "rm-surmiran": "<strong>TGAPIENTSCHA DIGL TEXT</strong>", "rm-puter": "<strong>INCLETTA DAL TEXT</strong>", "rm-vallader": "<strong>INCLETTA DAL TEXT</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "cun premura", "rm-sutsilv": "cun premura", "rm-surmiran": "cun premura", "rm-puter": "cun premura", "rm-vallader": "cun premura", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "c) «Nossa band encuera in local d'exercittar», legia Andri.", "rm-sutsilv": "3. «Nossa band ancuiera egn local d'exerzitar», legia igl Andri.", "rm-surmiran": "c) «La nossa band tschertga en local d'exercittar», ligia Andri.", "rm-puter": "3. «Nossa band tschercha ün local d'exerziter», legia Andri.", "rm-vallader": "3. «Nossa band tschercha ün local d'exerzitar», legia Andri.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "L'emprova va meglier che spitgau. Tuts ein concentrai ed Andri ha schizun dumignau da plazzar e da far funcziunar ils reflecturs aschia ch'ei savess bunamein esser in ver concert. Ils scolars exerciteschan cun premura, sunan adina puspei lur repertori, glieman vid las passaschas pli grevas ed entscheivan a cantar melodias schizun en duas vuschs. «Curdin, ti savesses s'annunziar tier 'The Voice', ti has aschi ina biala vusch!», vegn Curdin motivaus da Noelia e Silvana, suenter ch'el haveva mirau plein dubis ella runda e dumandau, sch'el tuchi insumma ils tuns. «Bien, ussa aunc ina davosa ga tuttas canzuns ina suenter l'autra», surpren Silvana la reschia.", "rm-sutsilv": "L'amprova va miglier ca spitgieu. Tuts en conzetros ad igl Andri e schizund rivo da plazar a da far funcziunar igls reflecturs ascheia c'igl savess bunameing easser egn ver conzert. Igls sculars exerziteschan cun premura, sùnan adigna puspe lur repertori, glieman ved las passaschas las ple greavas ad antschevan a cantar melodeias schizund an duas vuschs. «Curdin, tei savessas s'anunztgear tier «The Voice», tei âs aschei'egna beala vusch!», vean igl Curdin motivo da la Noelia a da la Silvana, suainter c'el â vurdo plagn dubis an la runda ad amparo, sch'el tutgi anzuma igls tùns. «Bien, ussa ànc egna davosa geada tutas canzùns l'egna suainter l'otra», surprenda la Silvana la rescheia.", "rm-surmiran": "La prova vo migler tgi spitgia. Tots èn concentros ed ad Andri ègl perfign gartagea da plazzar e da far funcziunar igls reflectours scu tar en veir concert. Igls scolars exerciteschan cun premura, sungan adegna puspe lour repertori, gleman las passaschas pi grevas ed antschevan a cantar melodias schizont an dus vouschs. «Curdin, te savessas t'annunztgier tar 'The Voice', te ast ena schi bela vousch!», vign Curdin mutivo da Noelia e Silvana, siva tg'el veva vurdo plagn dubis ainten la runda e dumando, sch'el totga ansomma igls tungs. «Bung, oss anc ena davosa geda tot las canzungs l'egna siva l'otra», surpeglia Silvana la reschia.", "rm-puter": "La prouva vo meglder cu spetto. Tuots sun concentros ed Andri es perfin sto bun d'installer e da fer funcziuner ils reflectuors, uschè scu tar ün dret concert. Ils scolars exerciteschan cun premura, sunan adüna darcho lur repertuar, gliman vi da las passaschas pü difficilas e cumainzan a chanter melodias perfin a duos vuschs. «Curdin, tü pudessast t'annunzcher tar 'The Voice', tü hest uschè üna bella vusch!», claman Noelia e Silvana, zieva cha Curdin vaiva guardo da que skeptic e dumando, sch'el tuocha insomma ils tuns. «Bain, uossa auncha ün'ultima vouta tuot ils songs ün zieva l'oter», surpiglia Silvana la redschia.", "rm-vallader": "La prouva va meglder co spettà. Tuots sun concentrats ed Andri es perfin stat bun d'installar e da far funcziunar ils reflecturs, uschè sco pro ün dret concert. Ils scolars exerciteschan cun premura, sunan adüna darcheu lur repertuar, gliman vi da las passaschas plü difficilas e cumainzan a chantar melodias a duos vuschs. «Curdin, tü pudessast t'annunzchar pro 'The Voice', tü hast uschè üna bella vusch!», cloman Noelia e Silvana, davo cha Curdin vaiva guardà intuorn da quai skeptic e dumandà, sch'el tocca insomma ils tuns. «Bain, uossa amo ün'ultima jada tuot ils songs ün davo tschel», surpiglia Silvana la redschia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "c) Mia mumma manegia che ...", "rm-sutsilv": "c) Mia mama manegia ca ...", "rm-surmiran": "c) Mia mamma manegia tgi ...", "rm-puter": "c) Mia mamma managia cha ...", "rm-vallader": "c) Mia mamma manaja cha ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "la smanatscha", "rm-sutsilv": "la schmanatscha", "rm-surmiran": "smanatscher", "rm-puter": "as balcher", "rm-vallader": "as balchar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "haver", "rm-sutsilv": "aver", "rm-surmiran": "1. aveir", "rm-puter": "avair", "rm-vallader": "mangiar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Legia ils davos treis capetels dalla historia e fai lu ils differents pensums che stattan en connex cun quels capetels.", "rm-sutsilv": "Ligia igls davos tres capetels da l'istorgia a fe alura las diferaintas leztgas ca statan an conex cun quels capetels.", "rm-surmiran": "Ligia igls davos treis tgapetels dall’istorgia e fò alloura igls differents pensums tgi stattan an connex cun chels tgapetels.", "rm-puter": "Legia ils ultims trais chapitels da l'istorgia e fo alura las differentas lezchas in connex cun quels chapitels.", "rm-vallader": "Legia ils ultims trais chapitels da l'istorgia e fa lura las differentas lezchas in connex cun quels chapitels.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "e) Igl ei aschi freit ch'ins vesa insuma negin ordaviert.", "rm-sutsilv": "5. Igl e aschi fret c'ign veza anzuma nign ordafora.", "rm-surmiran": "e) Igl è schi freit tg’ins vei ansoma nign oravant.", "rm-puter": "5. Ad es uschè frait cha nu's veza ad üngün our sün via.", "rm-vallader": "5. Id es uschè frait chi nu's veza ad ingün oura sün via.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "a) Miu bab di che ...", "rm-sutsilv": "a) Mieus bab gi ca ...", "rm-surmiran": "a) Mies bab dei tgi ...", "rm-puter": "a) Mieu bap disch cha ...", "rm-vallader": "a) Meis bap disch cha ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "sut la punt", "rm-sutsilv": "sut la pùnt", "rm-surmiran": "sot la punt", "rm-puter": "suot la punt", "rm-vallader": "suot la punt", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "• Con bein haveis vus capiu la historia sin ina scala dad 1 tochen 10? Argumentei vossa valetaziun.", "rm-sutsilv": "• Quànt bagn vez vus capieu l'istorgia sen egna scala dad 1 tocen 10? Argumantad la vossa valitaziùn.", "rm-surmiran": "• Quant bagn vez vous tgapia l'istorgia sen ena scala dad 1 anfignen 10? Argumente la vossa valetaziun.", "rm-puter": "Quaunt bain vais vus inclet l'istorgia sün üna scala dad 1 fin 10? Argumantè vossa valütaziun.", "rm-vallader": "• Quant bain vais vus inclet l'istorgia sün üna scala dad 1 fin 10? Argumantai vossa valütaziun.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>Repeter l'ortografia</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Repeter l'ortografeia</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Repeter l'ortografia</strong>", "rm-puter": "<strong>Repeter l'ortografia</strong>", "rm-vallader": "<strong>Repeter l'ortografia</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "A tgei scolar dalla 5avla classa da Marolas s'auda la caussa ch'il plaid da sligiaziun muossa?", "rm-sutsilv": "A tge scular da la 5avla classa da Marolas s'oda la tgossa c'igl pled da schliaziùn mussa?", "rm-surmiran": "A tge scolar dalla 5avla classa da Marolas totga la tgossa tg'igl pled da schliaziun mossa?", "rm-puter": "A che scolara u scolar da la 5evla classa da Curtins tuocha la chosa chi's muossa culs spazis culurieus inandret?", "rm-vallader": "A che scolara o scolar da la 5avla classa da Curtins tocca la chosa chi's muossa culs spazis culurits inandret?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "f) Jeu declarel che ...", "rm-sutsilv": "f) Jou declaresch ca ...", "rm-surmiran": "f) Ia dacler tgi ...", "rm-puter": "f) Eau decler cha ...", "rm-vallader": "f) Eu decler cha ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "agid/punt d'asen per tener endamen il plaid", "rm-sutsilv": "agid/pùnt d'asen par taner andamaint igl pled", "rm-surmiran": "ageids per memorisar igl pled (scripziun e muntada)", "rm-puter": "agüds per memoriser il pled (scripziun e significaziun)", "rm-vallader": "agüds per memorisar il pled (scripziun e significaziun)", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Temas", "rm-sutsilv": "Temas", "rm-surmiran": "Temas", "rm-puter": "Temas", "rm-vallader": "Temas", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "4. Tgei ulteriurs modus dat ei? Seregordas ti dils astronauts dil capetel 'Steilas'? Noda sut mintga astronaut il modus e quei che vegn endamen a ti cun quei modus. Fai per mintgin in exempel.", "rm-sutsilv": "4. Tge ulteriurs modus dat igl? Saragordas tei digls astronauts digl capetel 'Stélas'? Noda sut mintga astronaut igl modus a quegl ca vean andamaint a tgei cun que modus. Fe par mintgegn egn exaimpel.", "rm-surmiran": "4. Tge ulteriours modus dattigl? Ta regordas digls astronauts digl tgapetel 'Steilas'? Noda sot mintga astronaut igl modus e chegl tg'at vign andamaint cun chel modus. Fò en exaimpel per mintgign.", "rm-puter": "4. Che möds do que ultra dal conjunctiv? T'algordast tü dals astronauts dal chapitel 'Stailas'? Nota suot mincha astronaut il möd e que chi't vain adimmaint cun quel möd. Fo per minchün ün exaimpel.", "rm-vallader": "4. Che möds daja ultra dal conjunctiv? At regordast tü dals astronauts dal chapitel 'Stailas'? Nota suot mincha astronaut il möd e quai chi't vain adimmaint cun quel möd. Fa per minchün ün exaimpel.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "procurar", "rm-sutsilv": "procurar", "rm-surmiran": "procurar", "rm-puter": "procurer", "rm-vallader": "procurar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "d) Silvana e Noelia cuorran naven e fan ina cuorta pausa avon il mulin vegl.", "rm-sutsilv": "4. La Silvana a la Noelia curan davend a fan egna curta possa avant igl mulegn vegl.", "rm-surmiran": "d) Silvana e Noelia coran davent e fòn ena curta pôssa davant igl mulegn vigl.", "rm-puter": "4. Silvana e Noelia cuorran davent e faun üna cuorta possa davaunt il mulin vegl.", "rm-vallader": "4. Silvana e Noelia cuorran davent e fan üna cuorta posa davant il mulin vegl.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "igl amplificader", "rm-sutsilv": "igl amplifitgeader", "rm-surmiran": "igl amplifitgieder", "rm-puter": "l'amplifichadur", "rm-vallader": "l'amplifichadur", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "gidar", "rm-sutsilv": "gidar", "rm-surmiran": "gidar", "rm-puter": "güder", "rm-vallader": "güdar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>il manager</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>igl manager</strong>", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "<strong>il manager</strong>", "rm-vallader": "<strong>il manager</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "1. En tgei connex stattan ils suandonts plaids culla finiziun dalla historia?", "rm-sutsilv": "• An tge conex statan igls savundànts pleds cun la finiziùn da l'istorgia?", "rm-surmiran": "1. An tge connex stattan igls suandonts pleds cun la finiziun dall'istorgia?", "rm-puter": "• In che connex staun ils seguaints pleds culla fin da l'istorgia?", "rm-vallader": "• In che connex stan ils seguaints pleds culla fin da l'istorgia?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "il reflectur", "rm-sutsilv": "igl reflectur", "rm-surmiran": "igl reflectour", "rm-puter": "ils reflectuors", "rm-vallader": "ils reflecturs", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "a) Robin ed Andri cuoran spert viers il begl silla plazza comunala.", "rm-sutsilv": "1. Igl Robin ad igl Andri curan spert viers igl begl sen la plaza comunala.", "rm-surmiran": "a) Robin ed Andri corran spert vers la truasch sen la plazza comunala.", "rm-puter": "1. Robin e Andri cuoran svelt vers il bügl sülla plaza cumünela.", "rm-vallader": "1. Robin e Andri cuoran svelt vers il bügl sülla plaza cumünala.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "e) Jeu declarel che ...", "rm-sutsilv": "e) Jou declaresch ca ...", "rm-surmiran": "e) Ia dacler tgi ...", "rm-puter": "e) Eau decler cha ...", "rm-vallader": "e) Eu decler cha ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>conjunctiv</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>conjunctiv</strong>", "rm-surmiran": "<strong>conjunctiv</strong>", "rm-puter": "<strong>conjunctiv</strong>", "rm-vallader": "<strong>conjunctiv</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Il president communal tuschrogna. «Perstgisei il disturbi, mo igl ei impurtont», di el cun vusch seriusa. «Tgei vein nus ussa puspei fatg falliu», murmugna Silvana cun schliata luna. Il president communal cuntinuescha: «Ier sera essan mia dunna ed jeu daventai perdetgas d'enzatgei nundetg.» Ils affons stattan mureri. «Nus eran sin via a casa, cura che nus vein udiu musica ella halla da gimnastica.» Ils scolars sezuppan pli e pli fetg en lur sutgas. «E gie propi, igl ei stau nundetg.» El tila profundamein flad. «La musica ha numnadamein fascinau nus immens! Neve, Maria!», fa el siper sia dunna ed entscheiva a rir ch'ei tut strembla. «E nus vein tertgau che la decisiun ch'il cussegl communal ha priu oz endamaun a caschun d'ina sesida fixada a cuorta vesta savess forsa interessar vus.» Ils affons miran igl emprem in sin l'auter e suenter sil scolast cun fatschas nuncartentas. Il president communal surdat cun in segn e fatscha surrienta il plaid al possessur dall'ustria. «Mhh», tuschrogna quel, «perquei vein nus encuretg ina sligiaziun per vossa stanza d'emprova. E nus vein anflau ina. El tschaler dall'ustria dat ei ina stanza che vegneva pli baul duvrada per radunonzas. Dapi in pèr onns eis ella denton vita. Quella stanza saveis vus duvrar per vossas emprovas, segir inaga tochen las vacanzas da stad.» Ils scolars miran in siper l'auter cun egliuns tochen che Andri entscheiva a giblar e giubilar. Ils scolars fan applaus sco narrs e tschentan ina massa damondas als visitaders, tochen ch'il scolast Valentin procura puspei per ruaus. «... e ...», di il president communal per che tuts teidlien, «ed jeu vi lu che vus sunies e conties per mei la stad da vies concert mia canzun preferida BORN TO BE WILD!» Ils scolars ein ord la suna. La finala pren il possessur dall'ustria aunc ina ga il plaid: «Gie, la stanza sto vegnir renovada in tec, ed in tec stuess ins era schubergiar e far uorden. Mo che vus essas pipa da pigliar a mauns zatgei, gliez veis vus gie mussau ils davos dis!»", "rm-sutsilv": "Igl president comunal dat egn peer tussets. «Parstgisad igl disturbi, mo igl e impurtànt», gi el cun vusch seriusa. «Tge vagn nus ussa puspe fatg falo», marmugna la Silvana cun schleata luna. Igl president comunal cuntinuescha: «Ier sera eassan mia duna ad jou davantos pardetgas d'anzatge nunudieu.» Igls unfànts statan mureri. «Nus earan sen veia a tgea, cur ca nus vagn udieu musica an la sala da gimnastica.» Igls sculars sazupan ple a ple fetg an lur sutgas. «Ad ea propi, igl e sto nunudieu.» El tira aint profundameing igl flo. «La musica â numnadameing faszino nus imens! Never, Maria!», fa el separ sia duna ad antscheva a rir c'igl zacuda. «A nus vagn tartgieu ca la dezisiùn c'igl cunzegl comunal â prieu oz la damàn a caschùn d'egna sasida fixada a curta vesta savess forza interessar vus.» Igls unfànts vardan gl'amprem l'egn separ l'oter a suainter segl surmester cun fatschas nuncartaintas. Igl president comunal surdat cun egn'anzena a cun fatscha suriainta igl pled agl possessur da l'ustreia. «Mhh», scracegia quel, «parquegl vagn nus ancuretg egna schliaziùn par la vossa stànza d'amprova. A nus vagn cato egna. Agl tschaler da l'ustreia dat igl egna stànza ca vagneva ple bòld duvrada par radunànzas. Davent d'egn peer ons e ella dantànt vida. Quella stànza savez vus duvrar par las vossas amprovas, siir egn'ea antocen las vacànzas da stad.» Igls sculars vardan l'egn separ l'oter cun îlùns antocen c'igl Andri antscheva a givlar ad a giubilar. Igls sculars aplaudeschan sco nars a fan egna massa amparadas agls visitaders, antocen c'igl surmester Valentin procura puspe par ruos. «... a ...», gi igl president comunal par ca tuts tearlian, «ad jou vi alura ca vus suneias a canteias par me la stad durànt igl voss conzert la mia canzùn preferida BORN TO BE WILD!» Igls sculars en tut ord igl calender. La finala prenda igl possessur da l'ustreia ànc egn'ea igl pled: «Ea, la stànza sto vagnir renovada ampo, ad ampo stuess ign ear schubargear a far urden. Mo ca vus eassas capavels da prender a màn anzatge, gliez vez vus gea musso igls davos gis!»", "rm-surmiran": "Igl mastral tusseglia. «Perstgise igl disturbi, ma igl è impurtant», dei el cun vousch seriousa. «Tge vagn nous ossa puspe fatg fallo?», gnugna Silvana cun schleta luna. Igl mastral cuntinuescha: «Ier seira ischan la mia donna ed ia davantos perdetga d'ensatge nundetg.» Igls unfants fon betg mucs. «Nous eran sen veia a tgesa, cura tgi nous vagn santia musica ainten la sala da gimnastica.» Igls unfants sa sfondran veaple ainten lour soptgas. «Ed ea, propi, igl è sto nundetg.» El teira profondamaintg igl flo. «La musica ans ò numnadamaintg fascino immens! Ubetg, Maria!», fò el vers la sia donna ed antscheva a reir tgi tot strembla. «E nous vagn panso tgi la decisiun tg'igl cunsegl communal ò piglia oz an dumang a caschung d'ena seduta fixada a curta vista savess forsa az interessar.» Igls unfants vardan igl amprem l'egn l'oter e siva segl scolast cun fatschas nuncartaintas. Igl mastral surdat cun en segn e fatscha surrienta igl pled agl possessour dall'ustareia. «Mmm», tusseglia chel, «perchegl vainsa tschartgea ena schliaziun pigl voss local da prova. E nous vagn catto egn. Aint igl schler dall'ustareia dattigl en local tgi niva duvro pi bod per radunanzas. Siva d'en pêr onns è el dantant veid. Chel local savez vous duvrar per las vossas provas, franc eneda anfignen las vacanzas da stad.» Igls scolars vardan l'egn l'oter cun igliuns, anfignen tgi Andri antscheva a givlar e giubilar. Igls scolars fon applaus scu nars e fon ena massa dumondas agls visitaders, anfignen tg'igl scolast Valentin procura puspe per quietezza. «... e ...», dei igl mastral per tgi tots tedlan, «ed ia less alloura tgi vous sungas e cantas per me digl voss concert da stad la mia canzung prefereida BORN TO BE WILD!» Igls scolars èn ord la sunga. La finala peglia igl possessour dall'ustareia anc eneda igl pled: «Ea, igl local stò neir renovo en po, ed ins stuess er nattager en zichel e far urden. Ma tgi vous ischas abels da piglier a mangs ensatge, glez vez gio musso igls davos deis!»", "rm-puter": "Il president cumünel do ün pêr tuossins. «S-chüsè il disturbi, ma ad es important», disch el cun vusch seriusa. «Che vainsa uossa darcho fat fos», bruntulescha Silvana cun noscha glüna. Il president cuntinuescha: «Her saira essans mia duonna ed eau stos perdüttas da qualchosa incredibel.» Ils scolars nu faun bau. «Nus d'eirans in viedi a chesa, cur cha vains udieu musica illa sela da gimnastica.» Ils scolars as sfuan in lur s-chabels. «E schi, e que es sto incredibel!» El tira aint ferm il fled. «Nus essans nempe stos tuot inchantos da vossa musica! Nischi, Maria!», disch el vers sia duonna e do üna risattina. «E nus vains penso cha la decisiun cha'l cussagl cumünel ho piglio hoz aunzmezdi in sia radunanza extraordinaria as pudess forsa interesser.» Ils iffaunts guardan da que skeptic il prüm ün sün l'oter ed alura sül magister. Cun ün segn e cun tschera rianteda do il president cumünel il pled a l'uster. «Mhh», do quel ün pêr tuossins, «perque vainsa tschercho üna soluziun per vos local da prouva. E nus vains propi chatto ün. Giò'l murütsch da noss'ustaria es ün local chi gniva druvo pü bod per fer radunanzas. Daspö ün pêr ans è'l però vöd. Quel local pudais vus druver per vossas prouvas, sgür üna vouta fin tar las vacanzas da sted.» Ils scolars as guardan cun ögliuns ed alura, cumainza Andri a güvler. Tuots applaudeschan scu nars e faun üna schurma dumandas a lur visitas, fin cha'l magister procura darcho per silenzi. «... e ...», disch il president cumünel per cha tuots taidlan, «ed eau vögl cha vus sunas e chauntas per me a vos concert da sted mieu töch predilet BORN TO BE WILD!» Ils scolars sun mez our d'clocha. Alura piglia l'uster aunch'üna vouta il pled: «Schi, il local stu gnir renovo ed ün pô as stuvess eir cunagir e fer uorden. Ma cha vus essas capabels da piglier per mauns qualchosa, que vais già musso ils ultims dis!»", "rm-vallader": "Il president cumünal dà ün pêr tuossins. «S-chüsai il disturbi, ma id es important», disch el cun vusch seriusa. «Che vaina uossa darcheu fat fos», bruntulescha Silvana. Il president cuntinuescha: «Her saira eschan mia duonna ed eu stats perdüttas d'alch incredibel.» Ils uffants nu fan bau. «Nus d'eiran in viadi a chasa, cur cha vain dudi musica illa sala da gimnastica.» Ils scolars as sfuan in lur sopchas. «E schi, id es stat propa incredibel.» El tira aint ferm il flà. «Nus eschan stats tuot inchantats da vossa musica! Nun esa, Maria!», disch el vers sia duonna e dà üna risadina. «E nus vain pensà cha la decisiun cha'l cussagl cumünal ha tut hoz avantmezdi in sia radunanza extraordinaria as pudess forsa interessar.» Ils uffants guardan da quai skeptic il prüm ün sün tschel e lura sül magister. Cun ün segn e cun tschera riantada dà il president cumünal il pled a l'uster. «Mmhh», dà quel ün pêr tuossins, «perquai vaina tscherchà üna soluziun per vos local da prouva. E nus vain propa chattà ün. Giò'l schler da noss'ustaria esa ün local chi gniva dovrà plü bod per far radunanzas. Daspö ün pêr ons è'l però vöd. Quist local pudais vus dovrar per vossas prouvas, sgür üna jada fin a las vacanzas da stà.» Ils scolars as guardan cun ögliuns, lura cumainza Andri a güvlar. Tuots applaudischan sco nars e fan üna pruna dumondas a lur visitas, fin cha'l magister procura darcheu per silenzi. «... e ...», disch il president per cha tuots taidlan, «ed eu vögl cha vus sunat e chantat per mai a vos concert d'instà meis toc predilet BORN TO BE WILD!» Ils scolars sun our d'chavogna. Lura piglia l'uster amo üna jada il pled: «Schi, il local sto gnir renovà, ed ün pa as stessa eir pulir e far uorden. Ma cha vus eschat capabels da tour per mans alch, quai vais fingià muossà ils ultims dis!»", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>SCAZI DA PLAIDS</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>STGAZI DA PLEDS</strong>", "rm-surmiran": "<strong>SCAZI DA PLEDS</strong>", "rm-puter": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "rm-vallader": "<strong>S-CHAZI DA PLEDS</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "b) Miu bab di che ...", "rm-sutsilv": "b) Mieus bab gi ca ...", "rm-surmiran": "b) Mies bab dei tgi ...", "rm-puter": "b) Mieu bap disch cha ...", "rm-vallader": "b) Meis bap disch cha ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "che nus lavurien", "rm-sutsilv": "ca nus luvreian", "rm-surmiran": "tgi nous maglian", "rm-puter": "cha nus müdans", "rm-vallader": "cha nus müdan", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "plein dubis", "rm-sutsilv": "plagn dubis", "rm-surmiran": "plagn dubis", "rm-puter": "sorbanter", "rm-vallader": "tschiorbantar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempel:</strong> luvrar", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpel:</strong> luvrar", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpel:</strong> magler", "rm-puter": "<strong>Exaimpel:</strong> müder", "rm-vallader": "<strong>Exaimpel:</strong> müdar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Jeu sai identificar ils nomens.", "rm-sutsilv": "Jou se identifitgear igls nomens.", "rm-surmiran": "Ia sa identifitgier igls nomens.", "rm-puter": "Eau se identificher ils nomens.", "rm-vallader": "Eu sa identifichar ils nomens.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Jeu enconuschel las sutgruppas dils pronoms e sai far exempels.", "rm-sutsilv": "Jou ancanusch las sutgrupas digls pronoms a se far exaimpels.", "rm-surmiran": "Ia sa, scu tg'ins furma igl conjunctiv.", "rm-puter": "Eau cugnuosch las suotgruppas dals pronoms e se fer exaimpels.", "rm-vallader": "Eu cugnuosch las suotgruppas dals pronoms e sa far exaimpels.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "4. dir", "rm-sutsilv": "4. gir", "rm-surmiran": "5. deir", "rm-puter": "3. dir", "rm-vallader": "4. dir", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "4. <strong>sch</strong> scrivan ins avon vocal ed alla fin dil plaid, per exempel ................................................................., ................................................................. ed avon ............ sco per exempel .................................................................", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "4. <strong>sch</strong> ins screiva davant en vocal ed alla fegn digl pled, per exaimpel ................................................................., ................................................................. e davant ............, scu per exaimpel .................................................................", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "infinitiv", "rm-sutsilv": "infinitiv", "rm-surmiran": "infinitiv", "rm-puter": "infinitiv", "rm-vallader": "infinitiv", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "• Con bein ha la historia plaschiu a vus sin ina scala dad 1 tochen 10? Argumentei vossa valetaziun.", "rm-sutsilv": "• Quànt bagn â l'istorgia plaschieu a vus sen egna scala dad 1 tocen 10? Argumantad la vossa valitaziùn.", "rm-surmiran": "• Quant bagn az ò plaschia l'istorgia sen ena scala dad 1 anfignen 10? Argumente la vossa valetaziun.", "rm-puter": "• Quaunt bain s'ho plaschieu l'istorgia sün üna scala dad 1 fin 10? Argumantè vossa valütaziun.", "rm-vallader": "• Quant bain s'ha plaschü l'istorgia sün üna scala dad 1 fin 10? Argumantai vossa valütaziun.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>EVALUAZIÙN</strong>", "rm-surmiran": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "rm-puter": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "rm-vallader": "<strong>EVALUAZIUN</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "In'alzada sur els fa ei 'piip piip' el sac dalla giacca da Robin che spetga ensemen cun Dario all'entrada dall'ustria. «Nua ein tschels?», sedamonda Dario che raquintass aschi bugen ad els da siu di al gimnasi. Robin pren siu telefon orda sac, arva cun frunt rubigliau il maletg ch'ei gest arrivaus ed entscheiva a rir. «Cheu, mira, jeu sai nua che nus anflein els!»", "rm-sutsilv": "Egn'alzada sur els fa'gl «piip piip» agl satg da la giaca digl Robin ca spetga anzemel cugl Dario agl zuler da l'ustreia. «Noua en tschels?», ampeara igl Dario ca raquintass aschi bugent ad els digl sieus gi agl gimnasi. Igl Robin prenda igl sieus telefon or da satg, earva igl maletg c'e gest rivo ad antscheva a rir. «Qua, varda, jou se noua ca nus catagn els!»", "rm-surmiran": "En plang sur els fògl 'piip piip' ainten la cassatga dalla giacca da Robin tgi spetga ansemen cun Dario all'antrada dall'ustareia. «Noua èn tschels?», sa dumonda Dario tgi rachintess schi gugent ad els digl sies de aint igl gimnasi. Robin peglia igl sies telefon or da cassatga, derva igl maletg tg'è gist rivo cun igl front rubaglea ed antscheva a reir. «Cò, varda, ia sa noua tgi nous cattagn els!»", "rm-puter": "Ün plaun sur els fo que 'piip piip' illa giglioffa da la giacca da Robin chi spetta cun Dario dadour l'ustaria. «Inua sun ils oters?», as dumanda Dario chi als quintess uschè gugent da sieu di d'examen al gimnasi. Robin piglia sieu telefonin our da giglioffa, evra da que skeptic la fotografia chi'd es güst riveda e cumainza a rir: «Cò, guarda, eau se, inua ch'els sun!»", "rm-vallader": "Ün plan sur els faja 'piip piip' illa s-charsella da la giacca da Robin chi spetta cun Dario dadour l'ustaria. «Ingio sun tschels?», as dumonda Dario chi tils quintess uschè jent da seis di d'examen al gimnasi. Robin piglia seis telefonin our da", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Jeu sai identificar ils adjectivs ed enconuschel differentas finiziuns d'adjectivs.", "rm-sutsilv": "Jou se identifitgear igls adjectivs ad ancanusch diferaintas finiziùns d'adjectivs.", "rm-surmiran": "Ia sa identifitgier e furmar tot igls taimps grammaticals (cun excepziun digl futur II).", "rm-puter": "Eau se identificher ils adjectivs e cugnuosch differentas desinenzas d'adjectivs.", "rm-vallader": "Eu sa identifichar ils adjectivs e cugnuosch differentas desinenzas d'adjectivs.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "«Pertgei pomai essas vus aschi staunchels?», sesmarveglia il scolast Valentin l'auter di. Ils scolars miran in sin l'auter e tilan innocentamein la schuiala. «Robin e Dario han oz ils examens d'admissiun, nus tenin ils polischs per els. E vus arvis vos cudischs da matematica sin pagina 145 ...» «Toc, toc», splunta ei vid igl esch amiez la construcziun dil scolast. Igl esch sesarva per ina fessa ed entrar entran il president communal, sia dunna ed il possessur dall'ustria. Ils scolars miran in sin l'auter plein sterment.", "rm-sutsilv": "«Partge eassas vus aschi stàncels?», saschmarveglia igl surmester Valentin l'oter gi. Igls sculars vardan l'egn separ l'oter a tiran inozaintameing las givealas. «Igl Robin ad igl Dario ân oz examens d'admissiùn, nus tanagn igls poleschs par els. A vus arvez igls voss cudeschs da matematica sen pagina 145 ...» «Toc, toc», splùnt'igl ved igl esch amiez la construcziùn digl surmester. Igl esch sasearva par egna fessa ad antrar aintran igl president comunal, sia duna ad igl possessur da l'ustreia. Igls sculars vardan l'egn separ l'oter plagn starmaint.", "rm-surmiran": "«Pertge pomai ischas vous schi stanchels?» sa smarveglia igl scolast Valentin l'oter de. Igls scolars vardan l'egn sen l'oter e teiran innocentamaintg las spatlas. «Robin e Dario on oz igls examens d'admissiun, nous tignagn igls poleschs per els. E vous darviz igls voss codeschs da matematica sen pagina 145 ...» «Toc, toc», petgigl ve digl isch, aintamez la construcziun digl scolast. Igl isch sa derva per ena fessa ed i aintran igl mastral, la sia donna ed igl possessour dall'ustareia. Igls scolars vardan l'egn l'oter plagn starmaint.", "rm-puter": "«Perche essas uschè staungels?», dumanda il magister il di zieva tuot stut. Ils scolars guardan ün sün l'oter e faun ils innozaints. «Robin e Dario haun hoz ils examens d'admissiun, nus als tgnains ils poleschs. E vus avris uossa voss cudeschs da matematica a la pagina 145 ...» «Toc, toc», picha que sün üsch immez la frasa dal magister. L'üsch s'evra ün pôin ed ad aintran il president cumünel, sia duonna e'l proprietari da l'ustaria. Ils scolars as guardan tuot spaventos.", "rm-vallader": "«Perche eschat uschè stanguels?», dumonda il magister il di davo tuot stut. Ils scolars guardan ün sün tschel e fan ils innozaints. «Robin e Dario han hoz ils examens d'admissiun, nus tils tgnain ils polschs. E vus drivis uossa voss cudeschs da matematica a la pagina 145 ...» «Toc, toc», picha sün üsch immez la frasa dal magister. L'üsch as driva ün zich ed id aintran il president cumünal, sia duonna e'l proprietari da l'ustaria. Ils scolars as guardan tuot spaventats.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "1. Conjughescha ils suandonts verbs el conjunctiv.", "rm-sutsilv": "1. Conjughescha igls savundànts verbs agl conjunctiv.", "rm-surmiran": "1. Conjughescha igls suandonts verbs aint igl conjunctiv.", "rm-puter": "1. Conjughescha ils seguaints verbs al conjunctiv.", "rm-vallader": "1. Conjughescha ils seguaints verbs al conjunctiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "1. duvrar", "rm-sutsilv": "duvrar", "rm-surmiran": "duvrar", "rm-puter": "1. druver", "rm-vallader": "1. dovrar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "• Cun tgi dils giuvenils saveis vus s'identificar il pli fetg? Daco gest cun quel/quella?", "rm-sutsilv": "• Cun tgi digls giuvenils savez vus s'identifitgear igl ple fetg? Partge gest cun quel/quella?", "rm-surmiran": "• Cun tgi digls giuvenils savez vous az identifitgier igl pi fitg? Pertge gist cun chel/chella?", "rm-puter": "• Cun chi dals giuvenils as savais vus indentificher il pü ferm? Perche güst cun quel/quella?", "rm-vallader": "• Cun chi dals giuvenils as savais vus indentifichar il plü ferm? Perche güsta cun quel/quella?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "• Para la historia autentica e realistica per vus? Haveis vus era gia luvrau ensemen sco classa ni gruppa per contonscher ina finamira ni per realisar in siemi?", "rm-sutsilv": "• Para l'istorgia autentica a realistica a vus? Vez vus ear schon luvro anzemel sco classa near grupa par cuntànscher egna fegnamira near par realisar egn siemi?", "rm-surmiran": "• Az para l'istorgia autentica e realistica? Vez vous er gio luvro ansemen scu classa u gruppa per contanscher ena fegnameira u per realisar en semi?", "rm-puter": "• As pera l'istorgia autentica e realistica? Vais eir vus lavuro insembel scu classa u in gruppas per ragiundscher ün böt u per realiser ün sömmi?", "rm-vallader": "• As para l'istorgia autentica e realistica? Vais eir vus lavurà insembel sco classa o in gruppas per ragiundscher ün böt o per realisar ün sömmi?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "targlinar", "rm-sutsilv": "targinar", "rm-surmiran": "targinar", "rm-puter": "distrer", "rm-vallader": "distrar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "f) «Ed ussa stuein nus exerzitar», cloma Dario tut cuntent.", "rm-sutsilv": "6. «Ad ussa stuain nus exzerzitar», cloma igl Dario tut cuntaint.", "rm-surmiran": "f) «Ed ossa stuainsa exerzitar», cloma Dario tot cuntaint.", "rm-puter": "6. «Ed uossa stuvains nus exercitter», clama Dario tuot cuntaint.", "rm-vallader": "6. «Ed uossa stuvain nus exercittar», cloma Dario tuot cuntaint.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Jeu enconuschel la differenza denter in adjectiv ed in adverb.", "rm-sutsilv": "Jou ancanusch la diferenztga trànter egn adjectiv ad egn adverb.", "rm-surmiran": "Ia canosch enqual regla d'ortografia e sa far exaimpels per chellas.", "rm-puter": "Eau cugnuosch la differenza traunter ün adjectiv ed ün adverb.", "rm-vallader": "Eu cugnuosch la differenza tanter ün adjectiv ed ün adverb.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "che jeu lavuri", "rm-sutsilv": "ca jou lavuri", "rm-surmiran": "tg'ia maglia", "rm-puter": "ch'eau müda", "rm-vallader": "ch'eu müda", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "construcziun che gida da tener endamen il plaid", "rm-sutsilv": "construcziùn ca gida da taner andamaint igl pled", "rm-surmiran": "construcziun tgi geida a tigneir andamaint igl pled", "rm-puter": "frasa chi güda a tgnair adimmaint il pled", "rm-vallader": "frasa chi güda a tgnair adimmaint il pled", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "il consentiment", "rm-sutsilv": "igl cunsantimaint", "rm-surmiran": "igl consentimaint", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "5. prender", "rm-sutsilv": "1. prender", "rm-surmiran": "6. piglier", "rm-puter": "5. piglier", "rm-vallader": "5. tour", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "3. Il proxim di raquentan ils giuvenils da lur discussiuns en famiglia. Mida las construcziuns ellas niblettas el discuors indirect.", "rm-sutsilv": "3. Igl proxim gi raquentan igls giuvenils da lur discussiùns an famiglia. Mida las construcziùns agls nivels agl dascurs indirect.", "rm-surmiran": "3. Igl de siva rachintan igls giuvenils da lour discussiuns an famiglia. Meida las construcziuns ainten las neivlettas aint igl discurs indirect.", "rm-puter": "3. Il di zieva quintan ils giuvenils da lur discussiuns in famiglia. Müda las frasas illas nüvlettas i'l discuors indirect.", "rm-vallader": "3. Il di davo quintan ils giuvenils da lur discussiuns in famiglia. Müda las frasas illas nüvlettas i'l discuors indirect.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Jeu sai identificar e formar tut ils temps grammaticals.", "rm-sutsilv": "Jou se identifitgear a furmar tut igls tains gramaticals.", "rm-surmiran": "Ia canosch la differenza tranter en adjectiv ed en adverb.", "rm-puter": "Eau se identificher e furmer tuot ils temps grammaticals.", "rm-vallader": "Eu sa identifichar e fuormar tuot ils temps grammaticals.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "«Puh, quei ei propi stau stuffi oz», selamenta Noelia duront ch'ella tila en ses vons e metta si sia capetscha suenter l'emprova. «Igl ei era bia memia stretg cheu tier Robin. Speronza san els gleiti ir a star ella Casa Mellirosas, leu vessen nus dapli plaz», di Dario tut pensivs. «Hei, mesjamna suentermiezdi savein nus buc exercitar tier mei a casa», cloma Silvana davos la battaria, «sorry!» Tut consterni miran ils affons in sin l'auter. «Nua savessen nus lu ir?», marmugna Dario siper sesez. «Pertgei dumandein nus buc il scolast?», propona Silvana. «Jeu sai denton buca far quei, jeu stoi aunc exercitar aschi bia!», aschunta ella aunc spert. Ils auters commembers dalla band dattan medemamein il tgau tgei ch'els pon. «Andri, fas ti quei? Ti eis gie per aschidadir nies manager», constatescha Noelia. Lez aulza las spatlas. «Fai schi bien ...», di Noelia cun vusch dultscha. Andri marmugna enzatgei nuncapeivel e dat lu siu consentiment: «Ok, jeu emprovel. Forsa che nus savein gie exercitar enzanua en casa da scola.»", "rm-sutsilv": "«Puh, quegl e propi sto ampo tscheart oz», salamainta la Noelia durànt c'ella tira aint igls seas guànts a meta sei la sia tgapetscha suainter l'amprova. «Igl e ear blear megna stretg qua tier igl Robin. Sprànza san els dalùnga ir a star an la Tgea Melirosas, là vessan nus daple plaz», gi igl Dario tut panzus. «Hei, measeanda suaintermiezgi savagn nus betg exerzitar tier me a tgea», cloma la Silvana davo la batareia, «sorry!» Tut cunsternieus vardan igls unfànts l'egn separ l'oter. «Noua savessan nus alura ir?», marmugna igl Dario separ sasez. «Partge amparagn nus betg igl surmester?», propona la Silvana. «Jou se dantànt betga far quegl, jou sto ànc exerzitar aschi blear!», aschunta ella ànc speart. Igls oters cumembers da la band datan digl tgieu tge c'els pon. «Andri, fas tei quegl? Tei es gea sagngir igl noss manager», cunstatescha la Noelia. Lez òlza las spatlas. «Fe igl bagn ...», gi la Noelia cun vusch dultscha. Igl Andri marmugna anzatge nuncapevel a dat alura igl sieus cunsantimaint: «Ok, jou amprov. Forza ca nus savagn gea exerzitar anzanouas an la tgea da scola.»", "rm-surmiran": "«Pu, chegl ò propi fatg neir sasa oz», sa lamainta Noelia, dantant tg'ella teira aint igls sies gants e metta se la sia tgapitscha siva la prova. «Igl è er bler mengia strètg cò tar Robin. Speranza sonigl prest eir a star ainten la Tgesa Mellarosas, lò vessans daple plaz», dei Dario tot pansarous. «Hei, mesemda sivamezde savainsa betg exercitar tar me a tgesa», cloma Silvana davos la battareia, «sorry!» Tot consternos vardan igls unfants l'egn l'oter. «Noua savainsa eir alloura?», sbarbgliotta Dario per sasez. «Pertge dumandainsa betg agl scolast?», propona Silvana. «Ia sa pero betg far chegl, ia stò anc exercitar schi bler!» agiunt'la anc spert. Igls oters commembers dalla band dattan mademamaintg digl tgea, tant scu tgi els pon. «Andri, fast te chegl? Te ist gio per deir uscheia igl noss manager», constatescha Noelia. Lez dolza las spatlas. «Fò igl bagn ...», dei Noelia cun vousch doltscha. Andri gnugna ensatge nuntgapibel e dat alloura igl sies consentimaint: «Ok, ia amprov. Forsa tgi nous savagn gio exercitar ensanouas an tgesa da scola.»", "rm-puter": "«Puh, hoz es que propi sto stantus!», s'almainta Noelia zieva la prouva cun trer aint sieus guaunts e metter sü sia chapütscha. «Cò tar Robin esa bger memma stret. Spraunza paun els bainbod ir a ster illa Chasa Millirösas, lo vessans nus dapü plazza», disch Dario tuot pensiv. «Hei, il marculdi zievamezdi nu pudainsa exerciter tar me a chesa», clama Silvana davous la battaria, «sorry!» Consternos guardan tuots ün sü per l'oter. «Inua pudessans alura ir?», voul savair Dario. «Perche nu dumandainsa al magister?», propuona Silvana. «Eau nu poss però fer que, eau stögl nempe auncha exerciter uschè bger!», agiundscha ella auncha svelt. Eir ils oters sun da quel avis. «Andri, fest tü que? Tü est bain nos manager», managia Noelia. Quel do be da las spedlas. «Fo il bain ...!», disch Noelia cun üna vuschina dutscha. Andri barbotta qualchosa cha nu s'inclegia e disch: «Ok, eau prouv. Forsa cha nus pudains propi exerciter in ün lö in chesa da scoula.»", "rm-vallader": "«Puh, hoz esa propa stat stantus!», as lamainta Noelia davo la prouva cun trar aint sias manetschas e metter sü sia chapütscha. «Quia pro Robin esa bler massa stret. Spranza pon els bainbod ir a star illa Chasa Millirösas, là vessna daplü plazza», disch Dario tuot pensiv. «Hei, in marcurdi davomezdi nu pudaina exercitar pro mai a chasa», cloma Silvana davo la battaria, «sorry!» Consternats guardan tuots ün sü per tschel. «Ingio pudessna lura ir?», voul savair Dario. «Perche nu dumandaina al magister?», propuona Silvana. «Eu nu poss però far quai, eu stögl nempe amo exercitar uschè bler!», agiundscha ella amo svelt. Eir tschels sun da quel avis. «Andri, fast tü quai? Tü est bain nos manager», manaja Noelia. Quel dà be da las spadlas. «Fa il bain ...!», disch Noelia cun üna vusch dutscha. Andri crabotta alch chi nu s’inclegia e disch: «Ok, eu prouv. Forsa cha nus pudain propa exercitar inglur in chasa da scoula.»", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "proponer", "rm-sutsilv": "proponer", "rm-surmiran": "proponer", "rm-puter": "las lodavaglias", "rm-vallader": "las lodavaglias", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "la tribuna", "rm-sutsilv": "la tribuna", "rm-surmiran": "la tribuna", "rm-puter": "il palc", "rm-vallader": "il palc", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "5. <strong>s</strong> (pronunziaus <strong>sch</strong>) scrivan ins avon ................................................................. (cun excepziun digl <strong>l</strong>). Per exempel ................................................................., .................................................................", "rm-sutsilv": "3. <strong>s</strong> (pronunztgieu <strong>sch</strong>) scriv'ign davànt ................................................................. (cun excepziùn digl <strong>l, m, n</strong>). Par exaimpel ................................................................., .................................................................", "rm-surmiran": "5. <strong>s</strong> (pronunztgia <strong>sch</strong>) ins screiva davant ................................................................. (cun excepziun digl <strong>l</strong>). Per exaimpel ................................................................., .................................................................", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "7. luvrar", "rm-puter": "lavurer", "rm-vallader": "lavurar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "2. Sutvart anflas ti construcziuns che cuntegnan sbagls d'ortografia. Fai in rudi entuorn il plaid ch'ei screts falliu. Attenziun: ina construcziun sa cuntener plirs sbagls.", "rm-sutsilv": "b) Sutvart tgatas tei construcziùns ca cuntegnan sbagls d'ortografeia. Fe egn rudi anturn igl pled c'e scret falo. Atenziùn: egna construcziùn sa cuntaner plirs sbagls.", "rm-surmiran": "2. Sotvart cattas te construcziuns tgi cuntignan sbagls d'ortografia. Fò en cres anturn igl pled tg'è scretg fallo. Attenziun: Ena construcziun so cuntigneir ples sbagls.", "rm-puter": "b) Suotvart chattast tü frasas chi cuntegnan fals ortografics. Fo ün rinch intuorn il pled chi'd es scrit fos. Attenziun: üna frasa po cuntgnair püs fals.", "rm-vallader": "b) Suotvart chattast tü frasas chi cuntegnan fals ortografics. Fa ün rinch intuorn il pled chi'd es scrit fos. Attenziun: üna frasa po cuntgnair plüs fals.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "ina surpresa", "rm-sutsilv": "egna surpresa", "rm-surmiran": "ena surpresa", "rm-puter": "üna surpraisa", "rm-vallader": "üna surpraisa", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "<strong>Info grafica: Bernadette integrar construcziuns ellas niblettas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Info grafica: Bernadette integrar construcziuns ellas niblettas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Info grafica: integrar construcziuns ellas niblettas (controllo da Dominique)</strong>", "rm-puter": "<strong>Info grafica: Bernadette integrar construcziuns ellas niblettas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Info grafica: Bernadette integrar construcziuns ellas niblettas</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Negin che po pli far scola suenter quella novitad ed il scolast clauda excepziunalmein in egl. Ils scolars decidan duront pausa d'entscheiver direct suenter scola a schubergiar e far uorden. «E suenter scrivin nus in sms a Dario ed a Robin che nus veglien s'entupar cun els questa sera ell’ustria e lu fagein nus ad els ina surpresa culla stanza d'emprova!», cloma Noelia tuttenina tut incantada. «Ou gie, quels vegnan a far egls!», ri Silvana duront ch’ella betta per legher ina botta da neiv sin Curdin che vegn denton spert d'untgir. Cura che Andri arriva, semeina ella senza dir plaid e tila Noelia anavos en casa da scola. «Quel ha semplamein schau spitgar mei ed ei buca vegnius. Buca da crer!», sevila ella. Noelia quietescha ella aschi bein sco pusseivel e fa patertgar ella vid enzatgei auter: «Hei, easy, nus vein ina stanza d'emprova, quei ei bia pli impurtont!»", "rm-sutsilv": "Nign ca po ple far scola suainter quella novitad ad igl surmester seara exzepziunalmeing egn îl. Igls sculars dezedan durànt la possa d’antschever direct suainter scola a schubargear ad a far urden. «A suainter scrivagn nus egn sms agl Dario ad agl Robin ca nus viglian s'antupar cun els questa sera an l'ustreia ad alura fagiagn nus ad els egna surpresa cun la stànza d'amprova!», cloma la Noelia tutanegna tut incantada. «Ou ea, quels vignan a far îls!», ri la Silvana, durànt c'ella fiera par legher egna bota da nev segl Curdin, ca vean dantànt speart d'untgir or. Cur c'igl Andri riva, savolva ella sainza gir egn pled a tira la Noelia anavos an la tgea da scola. «Quel â semplameing scho spitgear me ad e betga vagnieu. Betga da crer!», savila ella. La Noelia quietescha ella aschi bagn sco pussevel a gi c'ella degi patartgear ved anzatge oter: «Hei, easy, nus vagn egna stànza d'amprova, quegl e blear ple impurtànt!»", "rm-surmiran": "Nign so far ple scola siva da chella novitad ed igl scolast sera excepziunalmaintg en îgl. Igls scolars decidan durant la pôssa d'antschever directamaintg siva scola a nattager e far urden. «E siva scrivainsa en sms a Dario ed a Robin tgi nous igls viglian antupar chesta seira an ustareia ed alloura faschainsa ena surpresa ad els cugl local da prova!», cloma Noelia tottanegna tot incantada. «Ou ea, chels vignan a far îgls!», rei Silvana tg'ella patta per legher ena botta da neiv sen Curdin tgi vign pero d'untgeir spertamaintg. Cura tgi Andri reiva, vo'la sainza deir en pled e teira Noelia anavos an tgesa da scola. «Chel am ò simplamaintg laschea spitgier ed è betg nia. Betg da creir!» sa vilainta ella. Noelia quieta ella schi bagn scu pussebel e fò pansar ella ad ensatge oter: «Hei, easy, nous vagn en local da prova, chegl è bler pi impurtant!»", "rm-puter": "A la scoula nu pensa pü üngün zieva quella novited, e'l magister serra excepziunelmaing ün ögl. Düraunt la posa decidan ils scolars da cumanzer dalum zieva scoula a cunagir e fer uorden. «Ed alura scrivainsa ün sms a Dario ed a Robin cha nus ans vulessans inscuntrer cun els quista saira ill'ustaria e lura als fainsa üna surpraisa cul local da prouva!», clama Noelia tuot inchanteda. «Ou schi, quels faron ögls!», ria Silvana büttand per stincal üna buorla da naiv vers Curdin chi po però svelt sguinchir. Cur cha Andri riva, as volva ella sainza dir pled e stira a Noelia in chesa da scoula. «Quel m'ho simplamaing lascho spetter e nun es gnieu. Da nu crajer!», blastemma ella. Noelia la quieta uschè bain scu cha vo e prouva da la distrer: «Hei, easy, nus vains ün local da prouva, que es bger pü important!»", "rm-vallader": "A la scoula nu pensa plü ingün davo quella novità e'l magister serra excepziunalmaing ün ögl. Dürant la posa decidan ils scolars da cumanzar subit davo scoula a pulir e far uorden. «E lura scrivaina ün sms a Dario ed a Robin cha nus ans lessan inscuntrar cun els quista saira ill'ustaria e lura tils faina üna surpraisa cul local da prouva!», cloma Noelia tuot inchantada. «Ou schi, quels faran ögls!», ria Silvana büttond per stincal üna buorra da naiv vers Curdin. Cur cha Andri riva, as volva ella sainza dir pled e stira a Noelia in chasa da scoula. «Quel m'ha simplamaing laschà spettar e nun es gnü. Bod da nu crajer!», blastemma ella. Noelia tilla quieta uschè bain sco chi va e prouva da tilla distrar: «Hei, easy, nus vain ün local da prouva, quai es bler plü important!»", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Emprendi ils 15 plaids che cumparan en quels quater capetels. Cumpletei la tabella e dei da curreger ella a vies scolast ni vossa scolasta.", "rm-sutsilv": "b) Ampranded igls 15 pleds ca cumparan an quels tres capetels. Cumpletad la tabela a ded da cureger ella a la vossa surmestra.", "rm-surmiran": "Amprande igls 15 pleds tgi èn sottastritgias aint igls treis tgapetels. Cumplette la tabella e la de da curriger alla vossa scolasta.", "rm-puter": "b) Imprendè ils 15 pleds chi cumperan in quels quatter chapitels. Cumplettè la tabella e dè'la a correger a vos magister u a vossa magistra.", "rm-vallader": "b) Imprendai ils 15 pleds chi cumparan in quels quatter chapitels. Cumplettai la tabella e tilla dat a correger a vos magister o a vossa magistra.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "1. Discutei las suandontas damondas.", "rm-sutsilv": "1. Discutad las savundàntas amparadas.", "rm-surmiran": "1. Discute las suandontas dumondas.", "rm-puter": null, "rm-vallader": "1. Respuondai a las seguaintas dumondas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Jeu sai co ins fuorma il conjunctiv.", "rm-sutsilv": "Jou se co ign furma igl conjunctiv.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Eau se, cu cha's fuorma il conjunctiv.", "rm-vallader": "Eu sa, co chi's fuorma il conjunctiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "• Co eis ei stau per vus da luvrar atras in capetel en quella moda e maniera? Tgei ha funcziunau bein, tgei meins bein?", "rm-sutsilv": "• Co e'gl sto par vus da luvrar tras egn capetel an quella moda a maniera? Tge â funcziuno bagn, tge mains bagn?", "rm-surmiran": "• Scu ègl sto per vous d'elaborar en tgapetel an chella moda e maniera? Tge ò funcziuno bagn, tge manc bagn?", "rm-puter": "• Cu es que sto per vus d'elavurer ün chapitel in quista maniera? Che ho funcziuno bain, che main bain?", "rm-vallader": "• Co esa stat per vus d'elavurar ün chapitel in quista maniera? Che ha funcziunà bain, che main bain?", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "La sera ei Silvana l'emprema che arriva ell'ustria. Cura ch'ella arva igl esch d'entrada stat Andri denton gia leu a cauld. Ella targlina, semetta denton sper el. In mument negin dad els dus che di enzatgei. Lu tuschrogna Andri: «Has anflau mia brev?», damonda el. Silvana vegn tut steria. «Tgei brev?», damonda ella mussond aschi pauc interess sco pusseivel. «Jeu level s'entupar cun tei, sut la punt. Mo miu vischin ei lischnaus ora en siu curtgin, cura che jeu sun vegnius ord casa ed jeu hai stuiu gidar el. El veva aschi mal che jeu vess buca saviu schar star el tut persuls.» Silvana senta tuttenina las tschittas en siu venter. «Quei ei schon ok», di ella e surri schenadamein. «Lein ir ensemen cun aissa la fin d'jamna?», damonda Andri viaden el ruaus. Silvana laguota e di: «Gie, clar, quei fuss cool!» Cura ch'els rin in sin l'auter tut schenai, sesarva igl esch ed in vent freid cufla viaden. «Spert, en in'ura vegnan Dario e Robin», audan ins Noelia che fa smanis cun ina scua ed ina sadiala plein colur enta maun. Davos ella arriva Curdin ch'ei armaus oz per ina ga cun ina lumpa, ina rolla folia da protecziun ed in tschetschapuorla enstagl d'ina greva tastga da sport. «Quei dat propi ina coola surpresa, ni buc? Spert, vegni», diregia Noelia ils auters. Lezs suondan ella fetg bugen per saver dar in'emprema egliada silla stanza d'emprova. «Uau, quei ei perfetg!», excloma Silvana ina mesa minuta pli tard. Ils auters cuoran tut incantai suenter ad ella en stanza e semettan alla lavur. Noelia surpren il commando e suenter ina mes'ura vesa ei ora gia dètg pulit. En quei mument sesarva igl esch ed il scolast Valentin entra. Plein renconuschientscha dat el il tgau. «Quei ei gie ina stanza d'emprova ideala!», selegra el. Andri seglia tuttenina sin peis sco sch'el fuss vegnius tuccaus dil cametg e cloma: «Scolast Valentin, scolast Valentin, saveis Vus buca far ina fotografia da nus cun Vies telefonin e tarmetter ella a Robin? En tschun minutas vegn el numnadamein ensemen cun Dario cheu ell'ustria!» «Ou gie», cloman Silvana e Curdin ensemen. «Buca problem», surri il scolast e lai semetter en posa ils giuvenils. Tuts fan sco sch'els sunassen lur instruments ed Andri drezza silla gruppa ina sadiala che sto survir sco reflectur improvisau. «Clic», fa il telefonin dil scolast Valentin. Andri dat ad el la numera da Robin, e Curdin propona da scriver il suandont: «Ei dat ina pintga midada dil plan, vus anfleis nus ella nova stanza d'emprova – da scala giu, igl emprem esch a seniester.» Lu spetgan tuts plein tensiun.", "rm-sutsilv": "La sera e la Silvana l'amprema ca riva tier l'ustreia. Cur c'ella earva igl esch d'antrada stat igl Andri dantànt gea là a tgòld. Ella targegna, va alura dantànt vei tier el. Egn mumaint gi nign dad els dus anzatge. Alura ampeara igl Andri: «Âs cato la mia breav?». La Silvana samarvainta. «Tge breav?», ampeara ella, mussànd aschi poc interess sco pussevel. «Jou leva s'antupar cun te, sut la pùnt. Mo igl mieus vaschegn e sglischieu or agl sieus curtgegn, cur c'jou sund vagnieu ord tgea ad jou ve stuieu gidar ad el. El veva aschi mal c'jou vess betga savieu schar star el tut sulet.» La Silvana sainta tutanegna las tschitabulas agl sieus vainter. «Quegl e schon ok», gi ella a suri da schanada. «Lagn ir anzemel cun essa la fegn d'eanda?», ampeara igl Andri veiadaint agl ruos. La Silvana laguta a gi: «Ea, cler, quegl fuss cool!» Cur c'els rin l'egn separ l'oter tut schanos, sasearva igl esch ad egn vent fred cufla veiadaint. «Speart, an egn'ura vignan igl Dario ad igl Robin», od'ign la Noelia ca fa spargamaints cun egna scùa ad egna sadeala plagn calur ainta màn. Davo ella riva igl Curdin c'e armo oz par egn'ea cun egn sdratsch, egna rola folia da protecziùn ad egn tschetschapulvra anstagl d'egna greava tastga da sport. «Quegl dat propi egna coola surpresa, near betg? Speart, vagned», diregia la Noelia igls oters. Quels savundan fetg bugent ella par saver dar egn'amprema iglieada an la stànza d’amprova. «Uau, quegl e parfetg!», cloma la Silvana egna measa minuta ple tard. Igls oters curan tut incantos suainter ad ella an la stànza a sametan a la lavur. La Noelia surprenda igl comando a suainter egna meas'ura vez'igl schon or detg pulit. An que mumaint sasearva igl esch ad igl surmester Valentin aintra. Plagn rancunaschientscha dat el digl tgieu. «Quegl e gea egna stànza d'amprova ideala!», salegra el. Igl Andri saglia tutanegna sen pes sco sch'el fuss vagnieu tutgieu digl tgametg a cloma: «Surmester Valentin, surmester Valentin, savez Vus betga far egna fotografeia da nus cugl Voss telefonet a tarmeter ella agl Robin? An tschentg minutas vean el numnadameing anzemel cugl Dario qua an l'ustreia!» «Ou ea», cloman la Silvana ad igl Curdin anzemel. «Nign problem», suri igl surmester a gi agls sculars da sameter an posa. Tuts fan sco sch'els sunassan lur instrumaints ad igl Andri dreza sen la grupa egna sadeala ca sto survir sco reflectur improviso. «Clic», fa igl telefonet digl surmester Valentin. Igl Andri dat ad el igl numer digl Robin, ad igl Curdin propona da scriver igl savundànt: «Igl dat egna pintga midada digl plan, vus cataz nus an la nova stànza d’amprova – da stgeala giou, gl'amprem esch a saniester.» Alura spetgan tuts plagn tensiùn.", "rm-surmiran": "La seira è Silvana l'amprema tgi reiva ainten l'ustareia. Cura tg'ella derva igl isch d'antrada, stat Andri dantant gio lò a tgod. Ella targigna, sa metta pero dasper el. En mument nign dad els dus tgi dei ensatge. Alloura tusseglia Andri: «Ast catto la mia brev?», dumonda'l. Silvana vign tot marva. «Tge brev?» dumond'la mussond schi pac interess scu pussebel. «Ia leva m'antupar cun tè, sot la punt. Ma igl mies vaschign è sglischia or aint igl sies curtgign, cura tg'ia sung nia ord tgesa ed ia va stuia gidar ad el. El veva schi mal tg'ia vess betg savia lascher star el tot sulet.» Silvana resainta tottanegna las pulas aint igl sies vainter. «Chegl è schon ok», dei'la cun en surreir schinigia. «Lainsa eir ansemen cun essa la fegn d'emda?», dumonda Andri sottavousch. Silvana strangla e dei: «Ea, cler, chegl fiss cool!» Cura tg'els reian l'egn vers l'oter tot schinigias, sa derva igl isch ed en vent freid zofla veadaint. «Spert, an en'oura reivan Dario e Robin», ins sainta Noelia tgi fò spergiamaints cun ena scua ed ena sadela plagn calour ainta mang. Davos ella reiva Curdin tg'è armo oz eneda cun en sdratsch, ena rolla folia da protecziun ed en tschitschapolvra anstagl d'ena greva tastga da sport. «Chegl dat propi ena coola surpresa, ubetg? Spert, ni», dirigia Noelia igls oters. Igls ezs suondan ella fitg gugent per saveir dar en'amprema igleida segl local da prova. «Uau, chegl è perfetg!», excloma Silvana ena mesa minuta pi tard. Igls oters corran tot incantos siva ad ella aint igl local e sa mettan alla lavour. Noelia surpeglia igl commando e siva d'ena mes'oura veigl or gio dètg pulit. An chel mument sa derva igl isch ed igl scolast Valentin aintra. El dat digl tgea. «Chegl è gio en local da prova ideal!» sa legra'l. Andri saglia tottanegna an peis, scu sch'el fiss nia tutgia digl tgametg, e cloma: «Scolast Valentin, scolast Valentin, savez betg far ena fotografia da nous cugl Voss telefonign e tarmetter ella a Robin? An tschintg minutas vign el numnadamaintg ansemen cun Dario cò ainten l'ustareia!» «Ou ea», cloman Silvana e Curdin ansemen. «Nign problem», surrei igl scolast e lascha sa metter an posa igls giuvenils. Tots fon scu sch'els sunessan lour instrumaints ed Andri drezza sen la gruppa ena sadela tgi stò sarveir scu reflectour improviso. «Clic», fò igl telefonign digl scolast Valentin. Andri dat la nomra da Robin ad el e Curdin propona da screiver igl suandont: «I dat ena pitschna midada digl plan, vous ans cattez aint igl nov local da prova – da stgela giu, igl amprem isch a sanester.» Alloura spetgan tots plagn tensiun.", "rm-puter": "La saira es Silvana la prüma chi riva in ustaria. Cur ch'ella evra la porta es Andri però già lo a chod. Ella ponderescha ün batterdögl, as tschainta alura però sper el. Ün mumaint staun tuots duos lo sainza dir pled. Alura scuttina Andri: «Hest chatto mieu scrittin?», dumanda el. Silvana es tuot schmorta. «Che scrittin?», dumanda ella mussand ch'ella nun ho bger interess. «Eau am vulaiva inscuntrer cun te, suot la punt. Ma mieu chantunais es sglischo our in üert, cur ch'eau sun gnieu our d'chesa ed eau al d'he stuvieu güder. El vaiva uschè mel ch'eau nu füss sto bun da'l lascher be sulet.» Silvana sainta tuot in ün dandet ils splerins in sieu vainter. «Ok», disch ella e surria ün pô scheneda. «Vulainsa ir insembel cull'assa la fin d'eivna?», dumanda Andri suot vusch. Silvana travuonda e disch: «Schi, cler, que füss cool!» Cur ch'els rian ün sü per l'oter tuot schenos, s'evra la porta ed ün vent fraid boffa aint in suler. «Svelt, in ün'ura vegnan Dario e Robin», s'oda a Noelia chi fo mots cun üna scua ed üna sadella cun culur in maun. Davous ella riva Curdin. El ho hoz in maun ün sdratsch, folias per proteger il palintschieu ed ün tschütschapuolvra invezza d'üna greiva tas-cha da sport. «Que do propi üna coola surpraisa, nischi? Svelt, gni!», dirigia Noelia als oters. Quels la seguan be dalum per pudair der üna prüm'öglieda al local da prouva. «Uau, super!», clama Silvana ün mez minut pü tard. Ils oters la cuorran zieva güvland aint il local e's mettan vi da la lavur. Noelia surpiglia il cumand e zieva üna mezz'ura vezza tuot our già dret bain. In quel mumaint s'evra l'üsch e'l magister aintra. Ed eir el es be lodavaglias: «Que es ün local da prouva ideel!», s'allegra el. Andri saglia sü scu sch'el füss gnieu tucho da la sajetta e clama: «Sar magister, sar magister, nu po El fer üna fotografia da nus cun Sieu telefonin e trametter quella a Robin? In tschinch minuts rivan nempe el e Dario cò in ustaria!» «Ou schi», claman Silvana e Curdin. «Üngün problem», surria il magister e disch als scolars da's metter in posa. Tuots faun scu sch'els sunessan lur instrumaints ed Andri drizza üna sadella, chi serva scu reflectur improviso, sülla gruppa. «Clic», fo il telefonin da sar Valentin. Andri al do il numer da Robin e Curdin propuona da scriver il seguaint suot la fotografia: «Pitschna müdeda: vus ans chattais aint il nouv local da prouva – giò da s-chela, il prüm üsch a schnestra.» Alura spettan tuots plain tensiun.", "rm-vallader": "La saira es Silvana la prüma chi riva in ustaria. Cur ch'ella driva la porta es Andri però fingià là a chod. Ella ponderescha ün batterdögl, as tschainta lura però sper el. Ün mumaint stan tuots duos là sainza dir pled. Lura scuttina Andri: «Hast chattà meis scrittin?», dumonda el. Silvana es tuot schmorta. «Che scrittin?», dumonda ella muossond ch'ella nun haja bler interess. «Eu'm vulaiva inscuntrar cun tai, suot la punt. Ma meis vaschin es sglischi oura in üert, cur ch'eu sun gnü our d'chasa ed eu til n'ha stuvü güdar. El vaiva uschè mal ch'eu nu füss stat bun da til laschar be sulet.» Silvana sainta tuot in ün dandet ils splerins in seis vainter. «Ok», disch ella e surria ün pa schenada. «Lain ir insembel cull'assa la fin d'eivna?», dumonda Andri suot vusch. Silvana travuonda e disch: «Schi, cler, quai füss cool!» Cur ch'els rian ün sü per tschel tuot schenats, as driva la porta ed ün vent fraid boffa aint in piertan. «Svelt, in ün'ura vegnan Dario e Robin», as doda a Noelia chi fa mots cun üna scua ed üna sadella cun culur. Davo ella riva Curdin. El ha hoz in man ün sdratsch, folias per proteger il fuond ed ün tschütschapuolvra invezza d'üna greiva tas-cha da sport. «Quai dà propa üna coola surpraisa, nischi? Svelt, gnit!», dirigia Noelia als oters. Quels tilla seguan be subit per pudair dar üna prüm'ögliada al local da prouva. «Uau, super!», cloma Silvana ün mez minut plü tard. Tschels tilla cuorran davo güvlond aint il local e's mettan vi da la lavur. Noelia surpiglia il cumond e davo üna mezz'ura vezza tuot oura fingià dret bain. In quel mumaint as driva l'üsch e'l magister aintra. Ed eir el es be lodavaglias: «Quai es ün local da prouva ideal!», s'allegra el. Andri saglia sü sco sch'el füss gnü toc da la sajetta e cloma: «Sar magister, sar magister, nu po'L far üna fotografia da nus cun Seis telefonin e tilla trametter a Robin? In tschinch minuts rivan nempe el e Dario qua in ustaria!» «Ou schi», cloman Silvana e Curdin. «Ingün problem», surria il magister e disch als scolars da's metter in posa. Tuots fan sco sch'els sunessan lur instrumaints ed Andri drizza üna sadella, chi serva sco reflectur improvisà, sülla gruppa. «Clic», fa il telefonin da sar Valentin. Andri til dà il nomer da Robin e Curdin propuona da scriver il seguaint suot la fotografia: «Pitschna müdada: vus ans chattais aint il nouv local da prouva – giò da s-chala, il prüm üsch a schnestra.» Lura spettan tuots plain tensiun.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "h) «Ti contas bien», excloma Andri cun buca rienta.", "rm-sutsilv": "8. «Tei tgantas bagn», excloma igl Andri cun buca riainta.", "rm-surmiran": "h) «Te cantas bagn», excloma Andri cun buca rionta.", "rm-puter": "8. «Tü chauntast bain», disch Andri cun ün surir.", "rm-vallader": "8. «Tü chantast bain», disch Andri cun ün surier.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "selamentar", "rm-sutsilv": "salamantar", "rm-surmiran": "sa lamentar", "rm-puter": "s'almanter", "rm-vallader": "as lamantar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "La musica ei dad ault, la halla ei stgira e naven dalla tribuna strusch vesan ins tgei che schabegia en halla, perquei ch'ils reflecturs tschorventan. Aschia remarca negin las duas persunas ch'ein vegnidas a discus en halla da gimnastica e che sepusan ussa discretamein encunter il mir: ina ei gronda ed ha in venter tut rodund sut il manti d'unviern, l'autra ei pintga ed eleganta e porta sur il bratsch ina tastga da maun. Cura ch'ils scolars fan puspei cazzola, ei negin pli leu.", "rm-sutsilv": "La musica e dadòlta, la sala e stgira a davent da la tribuna vez'ign strusch tge ca schabegia an la sala, parquegl c'igls reflecturs tschorvan. Ascheia remartga nign las duas parsùnas c’en vagnidas tut dascus an la sala da gimnastica a ca saposan ussa discretameing ancùnter igl mir: egna e grànda ad â egn vainter tut radund sut igl manti d'unviern, l'otra e pintga ad elegànta a porta sur igl bratsch egna tastga da màn. Cur c'igls sculars fan puspe cazola, e nign ple là.", "rm-surmiran": "La musica è dad ot, la sala è stgeira e giu dalla tribuna ins vei strousch, tge tgi capeta an sala, perchegl tg'igls reflectours tschorvaintan. Uscheia nign tgi remartga las dus persungas tg'èn neidas a dascous ainten la sala da gimnastica e tgi sa posan ossa discretamaintg cunter igl meir: Egna è gronda ed ò en vainter tot radond sot igl mantel d'anviern, l'otra è pitschna ed eleganta e porta ena tastga da mang sen bratsch. Cura tg'igls scolars fon puspe gleisch, è nign ple lò.", "rm-puter": "La musica es fich dad ot, la sela es ins-chürida e davent dal palc as vezza melapaina che chi capita in sela, perque cha'ls reflectuors sorbaintan. Uschè nu do üngün bada a las duos persunas chi sun gnidas adascus illa sela da gimnastica e chi s'haun puzzedas be dadains üsch cunter la paraid: üna da quellas persunas es granda ed ho ün clap buttatsch suot il mantel d'inviern, l'otra es pitschna ed eleganta e porta üna tas-china vi dal bratsch. Cur cha'ls scolars faun darcho glüsch, nun es pü üngün d'intuorn.", "rm-vallader": "La musica es fich dad ot. La sala es ins-chürida e davent dal palc as vezza malapaina che chi capita in sala, perquai cha'ls reflecturs tschiorbaintan. Uschè nu dà ingün bada a las duos persunas chi sun gnüdas adascus illa sala da gimnastica e chi s'han pozzadas be dadaint üsch cunter la paraid: üna da quellas persunas es gronda ed ha ün clap buttatsch suot il mantel d'inviern, l'otra es pitschna ed eleganta e porta üna tas-china vi dal bratsch. Cur cha'ls scolars fan darcheu glüm, nun es plü ingün d'intuorn.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Jeu sai co ins fuorma il plural regular dils nomens e sai numnar entgins nomens che han in plural irregular.", "rm-sutsilv": "Jou se co ign furma igl plural regular digls nomens a se numnar anquals nomens c'ân egn plural iregular.", "rm-surmiran": "Ia sa, scu tg'ins furma igl plural regular digls nomens e sa numnar enqual nomen tg'ò en plural irregular.", "rm-puter": "Eau se, cu cha's fuorma il plural reguler dals nomens e se numner ün pêr nomens chi haun ün plural irreguler.", "rm-vallader": "Eu sa, co chi's fuorma il plural regular dals nomens e sa nomnar ün pêr nomens chi han ün plural irregular.", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "daventar", "rm-sutsilv": "davantar", "rm-surmiran": "davantar", "rm-puter": "dvanter", "rm-vallader": "dvantar", "book": "5.4_wb", "chapter": "5-part-3"}
{"rm-sursilv": "Duront l'emprova l'auter di suenter scola ei Silvana profundada dil tuttafatg en patratgs. Ella ponderescha vi e neu, sch'il cedel savess propi esser dad Andri, e munchenta perquei l'entschatta dall'emprema canzun gia per la tiarza ga. Curdin che sto suenter aunc ir al trenament ei vilaus. «Aschia vegnin nus oz mai a fin, seconcentrei», fa el zacras ed entscheiva la canzun gest aunc ina ga.", "rm-sutsilv": "Durànt l’amprova l'oter gi suainter scola e la Silvana profundada digl tutafatg an patratgs. Ella ponderescha vei a nà, sch'igl zedel savess propi easser digl Andri, a mancainta parquegl gea par la tearza geada l'antscheata da l'amprema canzùn. Igl Curdin ca sto suainter ànc ir agl trenamaint e vilo. «Ascheia vagnagn nus oz mena a fegn, saconzentrad», zacreg'el ad antscheva gest ànc egn'ea la canzùn.", "rm-surmiran": "Durant la prova igl proxim de siva scola è Silvana digl tottafatg distracta. Ella ponderescha veano, sch'igl cedel savess propi esser dad Andri, e mantgainta perchegl l'antschatta dall'amprema canzung gio per la terza geda. Curdin, tgi stò siva anc eir agl trenamaint, è vilo. «Uscheia nignsa mai a fegn oz, az concentre», blastema'l ed antscheva la canzung gist anc eneda.", "rm-puter": "Il di zieva, düraunt la prouva, es Silvana approfundida in impissamaints. Ella stüdgia vi e no, scha'l scrittin pudess propi esser dad Andri e manchaunta perque già per la terza vouta il cumanzamaint dal prüm song. Curdin chi stu aunch'ir zieva a trener es grit: «Uschè nu gninsa hoz mê a fin, concentrè's», blastemma el e cumainza güst aunch'üna vouta a suner il töch.", "rm-vallader": "Il di davo, dürant la prouva, es Silvana approfundida in impissamaints. Ella stübgia via e nan, scha'l scrittin pudess propa esser dad Andri e manchainta perquai fingià per la terza jada il cumanzamaint dal prüm song. Curdin chi sto amo ir davo a trenar es grit: «Uschè nu gnina hoz mai a fin, as concentrai», blastemma el e cumainza amo üna jada a sunar il toc.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Cuort avon las quater svanescha Silvana senza ch'enzatgi remarchi en direcziun dalla punt. Sin via tippescha ella cun detta freida in sms: «Hei No, sun sin via tier la punt. Jeu telefoneschel a ti dallas tschun, schiglioc va ad encurir mei, cs Silv». Ei varga buc ina mesa minuta tochen ch'ei fa 'piip piip' e Noelia rispunda che Silvana dueigi far aschi bien e raquintar ad ella tut, ella seigi persula a casa e spetgi Silvana sil pli tard dallas tschun. Silvana sto surrir e sesa giu el cuvel. Siu cor batta. Per mintga canera sesnuescha ella e mira entuorn. Mo ei schabegia nuot e negin vegn. Trumpada, mo tuttina levgiada, semetta ella suenter ina mes'ura sin via anavos. Ella va directamein tier Noelia per raquintar ad ella l'entira story.", "rm-sutsilv": "Curt avànt las quater svanescha la Silvana sainza c'anzatgi ancorschi an direcziùn da la pùnt. Sen veia tipescha ella cun deta freda egn sms: «Hei No, sund sen veia tier la pùnt. Jou telefonesch a tgei a las tschentg, via schiglioc ad ancurir me, tgs Silv». Igl passa betg egna measa minuta antocen c'igl fa «piip piip» a la Noelia raspunda ca la Silvana degi alura raquintar tut ad ella, ella segi suleta a tgea a spetgi la Silvana segl ple tard a las tschentg. La Silvana sto surir a sea giou an la tàna. Igl sieus cor bata. Tier mintga canera saschnuescha ella a varda anturn. Mo igl schabegia nut a nign vean. Trumpada, mo tutegna leavgeada, sameta ella suainter egna meas'ura sen veia anavos. Ella va directameing tier la Noelia par raquintar ad ella l'antiera storry.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Cuort aunz las quatter svanescha Silvana adascus e vo vers la punt. Sün via scriva ella cun daunta fraida ün sms: «Hei No, sun in viedi vers la punt. Telefonaro intuorn las tschinch, ok? cs Silv». Poch zieva fo que già 'piip piip' e Noelia respuonda a Silvana ch'ella dessa quinter zieva tuot, ch'ella saja suletta a chesa e la spetta. Silvana stu surrir e tschainta giò suot la punt. Sieu cour batta. Mincha canera la fo trer ün sagl. Ella guarda intuorn, ma a nu capita ünguotta ed üngün nu vain d'invers. Dischillusa, ma surleivgeda, as metta ella zieva üna mezz'ura darcho in viedi. Ella vo be dalum tar Noelia per quinter tuot la story.", "rm-vallader": "Cuort avant las quatter svanischa Silvana adascus e va vers la punt. Sün via scriva ella cun dainta fraida ün sms: «Hei No, sun in viadi vers la punt. Telefonarà intuorn las tschinch, ok?, cs Silv». Pac davo faja fingià 'piip piip' e Noelia respuonda a Silvana ch'ella tilla dessa davo quintar tuot, ch'ella saja suletta a chasa e tilla spetta. Silvana sto surrier e sezza giò suot la punt. Seis cour batta. Mincha canera tila fa trar ün sagl. Ella guarda intuorn, ma i nu capita nöglia ed ingün nu vain d'invers. Dischillusa, ma surleivgiada as metta ella davo üna mezz'ura darcheu in viadi. Ella va be subit pro Noelia per tilla quintar tuot la story.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Ils flyers, culs quals ils affons enqueran ina stanza d'emprova, sgulatschan el vent freid. Bufatg ed a moda aschi discreta sco pusseivel van ils scolars tras las medemas vias sco il di avon. Els allontaneschan puspei ils flyers, tschontschan strusch in cun l'auter e lain pender ils tgaus.", "rm-sutsilv": "Igls flyers, cugls quals igls unfànts anquieran egna stànza d'amprova, sgulatschan agl vent fred. Bufatg ad a moda aschi discreta sco pussevel van igls sculars tras las mademas veias sco igl gi avànt. Els alontaneschan puspe igls flyers, bagliafan strusch l'egn cun l'oter a laschan palandar igls tgieus.", "rm-surmiran": "Igls flyers, cugls quals igls unfants tschertgan en local da prova, sgulatschan aint igl vent freid. Bufatg ed a moda schi discreta scu pussebel von igls scolars tras las mademas veias scu igl de avant. Els allontaneschan puspe igls flyers, discorran strousch l'egn cun l'oter e laschan pender las alas.", "rm-puter": "Ils flyers chi pendan dapertuot in vschinauncha svolazzan aint il vent. Tuot chaps vaun ils scolars tres las listessas vias scu il di avaunt. Els piglian darcho giò ils flyers, discuorran melapaina ün cun l'oter e laschan pender las elas.", "rm-vallader": "Ils flyers chi pendan dapertuot in cumün svolazzan aint il vent. Tuot chaps van ils scolars tras las listessas vias sco il di avant. Els piglian darcheu giò ils flyers, discuorran malapaina ün cun tschel e laschan pender las alas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "«Pertgei pomai essas vus aschi staunchels?», sesmarveglia il scolast Valentin l'auter di. Ils scolars miran in sin l'auter e tilan innocentamein la schuiala. «Robin e Dario han oz ils examens d'admissiun, nus tenin ils polischs per els. E vus arvis vos cudischs da matematica sin pagina 145 ...» «Toc, toc», splunta ei vid igl esch amiez la construcziun dil scolast. Igl esch sesarva per ina fessa ed entrar entran il president communal, sia dunna ed il possessur dall'ustria. Ils scolars miran in sin l'auter plein sterment.", "rm-sutsilv": "«Partge eassas vus aschi stàncels?», saschmarveglia igl surmester Valentin l'oter gi. Igls sculars vardan l'egn separ l'oter a tiran inozaintameing las givealas. «Igl Robin ad igl Dario ân oz examens d'admissiùn, nus tanagn igls poleschs par els. A vus arvez igls voss cudeschs da matematica sen pagina 145 ...» «Toc, toc», splùnt'igl ved igl esch amiez la construcziùn digl surmester. Igl esch sasearva par egna fessa ad antrar aintran igl president comunal, sia duna ad igl possessur da l'ustreia. Igls sculars vardan l'egn separ l'oter plagn starmaint.", "rm-surmiran": "«Pertge pomai ischas vous schi stanchels?» sa smarveglia igl scolast Valentin l'oter de. Igls scolars vardan l'egn sen l'oter e teiran innocentamaintg las spatlas. «Robin e Dario on oz igls examens d'admissiun, nous tignagn igls poleschs per els. E vous darviz igls voss codeschs da matematica sen pagina 145 ...» «Toc, toc», petgigl ve digl isch, aintamez la construcziun digl scolast. Igl isch sa derva per ena fessa ed i aintran igl mastral, la sia donna ed igl possessour dall'ustareia. Igls scolars vardan l'egn l'oter plagn starmaint.", "rm-puter": "«Perche essas uschè staungels?», dumanda il magister il di zieva tuot stut. Ils scolars guardan ün sün l'oter e faun ils innozaints. «Robin e Dario haun hoz ils examens d'admissiun, nus als tgnains ils poleschs. E vus avris uossa voss cudeschs da matematica a la pagina 145 ...» «Toc, toc», picha que sün üsch immez la frasa dal magister. L'üsch s'evra ün pôin ed ad aintran il president cumünel, sia duonna e'l proprietari da l'ustaria. Ils scolars as guardan tuot spaventos.", "rm-vallader": "«Perche eschat uschè stanguels?», dumonda il magister il di davo tuot stut. Ils scolars guardan ün sün tschel e fan ils innozaints. «Robin e Dario han hoz ils examens d'admissiun, nus tils tgnain ils polschs. E vus drivis uossa voss cudeschs da matematica a la pagina 145 ...» «Toc, toc», picha sün üsch immez la frasa dal magister. L'üsch as driva ün zich ed id aintran il president cumünal, sia duonna e'l proprietari da l'ustaria. Ils scolars as guardan tuot spaventats.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Tuttenina audan ins en zuler pass che vegnan pli datier. Il scolast Valentin stat sin peis e va vi tiegl esch. Suenter ch'el ha salidau duas persunas, siara el igl esch davos el e Robin e Dario audan mo per part quei che vegn discutau. Mo quei ch'els audan fa gizzar las ureglias. «Signur Pally, nus stuein ussa propi discuorer inaga serius in cun l'auter. Ils giuvenils dad ozildi ein gie veramein nunpusseivels. Pli baul era tut meglier! Quels van mo pli per las vias, fan canera ed ussa han els schizun lavagau il maletg dil vitg cun lur cedels. Quei ei ina frehadad! Far musica vulan els, quei ei gie da rir! Plitost canera! Cheu stuein nus intervegnir!» Il scolast Valentin rispunda cun plaids calmonts ch'ein buca capeivels da l'auter maun digl esch serrau. Robin e Dario miran in sin l'auter cun egls gronds. «Jeu lasch ir la cadeina da telefon, nus s'entupein en mes'ura sut la punt», scutina Robin sut vusch. Lu pachetescha el siu uorden e va.", "rm-sutsilv": "Tutanegna od'ign lior agl zuler pass ca vignan ple datier. Igl surmester Valentin leava sei a va vei tigl esch. Suainter c'el â salido duas parsùnas, seara el igl esch davo el ad igl Robin ad igl Dario odan me par part quegl ca vean discuto. Mo quegl c'els odan fa gizar las ureglias. «Signur Pally, nus stuagn ussa propi dascurer egn'ea serius cun Vus. Igls giuvenils dad oziglgi en gea verameing nunpussevels. Ple bòld eara tut miglier! Quels van me ple par las veias, fan canera ad ussa ân els schizund ruino igl maletg da la vischnànca cun lur zedels. Quegl e egna frehadad! Far musica vutan els, quegl e gea da rir! Pletost canera! Qua stuagn nus intervagnir!» Igl surmester Valentin raspunda cun pleds calmànts c'en betga capevels da l'oter màn digl esch saro. Igl Robin ad igl Dario vardan l'egn separ l'oter cun grànds îls. «Jou lasch ir la cadagna da telefon, nus s'antupagn an egna meas'ura sut la pùnt», scutegna igl Robin sut vusch. Alura pacatesch'el igl sieus urden a va.", "rm-surmiran": "Tottanegna ins sainta aint igl pierti pass tgi vignan pi manevel. Igl scolast Valentin stat an peis e vo ve tigl isch. Siva tg'el ò salido dus persungas, sera'l igl isch davos el e Robin e Dario saintan angal per part, chegl tgi vign discuto. Ma chegl tg'els saintan fò gizzar las ureglias. «Signour Pally, nous stuagn ossa propi discorrer eneda serious l'egn cun l'oter. Igls giuvenils dad ozande èn gio veiramaintg impussebels. Pi bod erigl tot migler! Chels von angal ple per las veias, fon canera ed oss on els schizont destruia igl maletg dalla vischnanca cun lour cedels. Chegl è en'impertinenza! Far musica vottan els, chegl è gio da reir! Pitost canera! Cò stuainsa intervigneir!» Igl scolast Valentin rasponda cun pleds calmonts tg'èn betg tgapibels da l'oter mang digl isch saro. Robin e Dario vardan l'egn vers l'oter cun îgls gronds. «Ia lasch eir la cadagna da telefon, nous ans antupagn an ena mes'oura sot la punt», dei Robin sottavousch. Alloura pachetescha'l igl sies urden e vo.", "rm-puter": "Tuot in ün dandet s'oda in suler pass chi vegnan pü daspera. Il magister sto sü e vo vi tar l'üsch. Zieva ch'el ho salüdo a duos persunas, serra el l'üsch davous se e Robin e Dario odan be per part che chi vain discus. Ma que ch'els odan, als fo güzzer las uraglias. «Sar Pernisch, nus stuvains propi discuorrer üna vouta ün pled serius. Ils giuvens d'hozindi sun propi impussibels! Pü bod d'eira tuot meglder! Hoz vaune be pü per las vias, faun ün baccan ed uossa haune eir auncha ruino il bel purtret da nossa vschinauncha cun lur scrits. Que es ün'impertinenza! Fer musica vögliane, que es bain da rir! Be canera faune! Cò stuvainsa intervgnir!» Il magister prouva da'l quieter cun pleds cha nu s'inclegia tres l'üsch serro. Robin e Dario guardan ün sün l'oter cun ögliuns. «Eau activesch la chadaina da telefons, nus ans inscuntrains in üna mezz'ura suot la punt», scutta Robin. Alura piglia el sia roba e vo.", "rm-vallader": "Tuot in ün dandet as doda in suler pass chi vegnan plü daspera. Il magister sta sü e va via pro l'üsch. Davo ch'el ha salüdà a duos persunas, serra el l'üsch davo sai e Robin e Dario dodan be per part che chi vain discus. Ma quai ch'els dodan tils fa güzzar las uraglias. «Sar Bott, nus stuvain propa discuorrer üna jada ün pled serius. Ils giuvens d'hozindi sun propa impussibels! Plü bod d'eira tuot meglder! Hoz vana be plü per las vias, fan ün baccan ed uossa hana eir amo ruinà il bel purtret da nos cumün cun lur scrits. Quai es ün'impertinenza! Far musica vöglna, quai es bain da rier! Be canera fana! Qua stuvaina intervgnir!» Il magister prouva da til quietar cun pleds chi nu s'inclegia tras l'üsch serrà. Robin e Dario guardan ün sün tschel cun ögliuns. «Eu activesch la chadaina da telefons, nus ans inscuntrain in üna mezz'ura suot la punt», scutta Robin. Lura piglia el sia roba e va.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Tut ils affons arrivan in suenter l'auter sut la punt, malgrad ch'ins strusch anfla igl unviern la via al liug da sentupada che regorda in tec ad in cuvel. Sco davos s'avischina Curdin tras pégns e tocca da garvera. El cuora tras la neiv frestga e tila dalla vart cun in maun la fegliadella che crescha giu dils roms, cun l'auter fa el smanis cun sia tastga da sport. «Sorry, jeu hai aunc stuiu pachetar miu uorden pil trenament», salida el. Andri piarda la pazienzia: «Dai, raquintei finalmein!» Robin e Dario raquentan en roda tgei ch'els han udiu en scola. Ils auters affons teidlan e scrolan il tgau. «Aschia gartegia quei mai cun nossa stanza d'emprova!», di Noelia e sgara vid la vernisch dad unglas verd-viva da siu polisch seniester.", "rm-sutsilv": "Tut igls unfànts rivan l'egn suainter l'oter sut la pùnt, malgro c'ign tgata gl'unviern strusch la veia agl liac da santupada ca fa ampo vagnir andamaint egna tàna. Sco davos riva igl Curdin tras pegns a toca da glera. El cura tras la nev frestga a tira da la vart cun egn màn la figliadeala ca crescha giou digls roms, cun l'oter fa el schmanis cun la sia tastga da sport. «Sorry, jou ve ànc stuieu pacatar igl mieus urden pigl trenamaint», salida el. Igl Andri pearda la pazienzia: «Dai, raquintad finalmeing!» Igl Robin ad igl Dario raquentan an roda tge c'els ân udieu an scola. Igls oters unfànts tearlan a scrolan igl tgieu. «Ascheia gartegia quegl mena cun la nossa stànza d'amprova!», gi la Noelia tresta a sgara ved la vernisch dad ùnglas cler-verda digl sieus polesch saniester.", "rm-surmiran": "Tot igls unfants reivan l'egn siva l'oter sur la punt, malgro tg'ins catta d'anviern strousch la veia agl li d'antupada tgi regorda en po ad ena tanga. Scu davos s'avischigna Curdin no digl gôt. El corra tras la neiv frestga e teira dalla vart cun en mang la figliadella tgi crescha giu dalla roma, cun l'oter fò el spergiamaints cun la sia tastga da sport. «Sorry, ia va anc stuia pachetar igl mies urden pigl trenamaint», saleida'l. Andri perda la pazienztga: «Dai, rachinte finalmaintg!» Robin e Dario rachintan an roda, tge tg'els on santia an scola. Igls oters unfants tedlan e scassan igl tgea. «Uscheia gartegigl mai chegl cugl noss local da prova!», dei Noelia e sgratta ve digl lac dad unglas verd tiztgaint digl sies polesch sanester.", "rm-puter": "Ils scolars rivan ün zieva l'oter suot la punt, eir scha's chatta i'l sbischöz apaina la via al lö d'inscunter chi pera ün cuvel. Scu ultim vain Curdin no dal god. El cuorra tres la naiv fras-cha e stumpla davent cun ün maun las fruonzlas, cun l'oter fo el mots cun sia tas-cha da sport. «Sorry, eau d'he auncha stuvieu paquetter aint mia roba pel trenamaint», disch el salüdand. Andri perda la pazienzcha: «Dai, quintè!» Robin e Dario quintan ün zieva l'oter che ch'els haun udieu a scoula. Ils oters taidlan e squassan il cho. «Uschè nu gnins nus mê ad ün local da prouva!», disch Noelia tuot trista e sgratta vi da la vernisch verd glüschainta da l'ungla da sieu polesch schnester.", "rm-vallader": "Ils scolars rivan ün davo tschel suot la punt, eir schi's chatta i'l sbischöz malapaina la via al lö d'inscunter chi para be ün cuvel. Sco ultim vain Curdin nan dal god. El cuorra tras la naiv frais-cha e stumpla davent cun ün man las fruonzlas, cun tschel fa el mots cun sia tas-cha da sport. «Sorry, eu n'ha amo stuvü pakettar aint mia roba pel trenamaint», disch el salüdond. Andri perda la pazienza: «Dai, quintai!» Robin e Dario quintan ün davo tschel che ch'els han dudi a scoula. Tschels taidlan e squassan il cheu. «Uschè nu gnina mai ad ün local da prouva!», disch Noelia tuot trista e sgratta vi da la vernisch verd glüschainta da l'ungla da seis polsch schnester.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "«Hei, jeu stoi ir, jeu hai damaun examens d'admissiun», di Robin seperstgisond suenter bunamein duas uras. «Bien cletg», cloman ils auters tuts enina e rin pervia da quei schabetg. «Dario, vas ti buc era?», vul Noelia saver. Dario dat il tgau: «Bein, bein. Mo jeu sai buc, sche jeu damognel quei.»", "rm-sutsilv": "«Hei, jou sto ir, jou ve damàn examens d'admissiùn», saparstgisa igl Robin suainter bunameing duas uras. «Tut igl bien», cloman igls oters tuts anzemel a rin parve da que schabetg. «Dario, vas tei betg ear?», vut la Noelia saver. Igl Dario dat digl tgieu: «Bagn, bagn. Mo jou se betga, scha jou dumogn quegl.»", "rm-surmiran": "«Hei, ia stò eir, ia va dumang examens d'admissiun», dei Robin sa perstgisond siva bunamaintg dus ouras. «Bung cletg», cloman igls oters tots ansemen e reian perveia da chel schabetg. «Dario, vast te betg er?», vot saveir Noelia. Dario dat digl tgea: «Bagn, bagn. Ma ia sa betg, sch'ia reiv da far igl examen.»", "rm-puter": "«Hei, eau stögl ir, eau d'he damaun examens d'admissiun», as s-chüsa Robin zieva bod duos uras. «Bun success!», claman ils oters e daun üna risatta. «Dario, nu vest eir tü?», voul savair Noelia. Dario do dal cho: «Bain, bain. Ma eau nu se, sch'eau riv da fer quel examen.»", "rm-vallader": "«Hei, eu stögl ir, eu n'ha daman examens d'admissiun», as s-chüsa Robin davo bod duos uras. «Bun success!», cloman tschels al listess mumaint e dan üna risada. «Dario, nu vast eir tü?», voul savair Noelia. Dario dà dal cheu: «Bain, bain. Ma eu nu sa, sch'eu riv da far l'examen.»", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Dario e Curdin vulan fermar in da lur flyers silla tabla nera avon la casa communala, cura ch'il president communal festgina sper els vi. El vesa els dus e seferma abruptamein: «Tgei pendeis si cheu?», vul el saver. Curdin declara da tgei ch'ei setracta. El ha aunc buca finiu la construcziun ch'il president interrumpa el e di ch'el vegli segir buc ina tala canera en vischnaunca e ch'els dueigien gest puspei pachetar en lur flyers. Tut stermentai van els per lur fatg.", "rm-sutsilv": "Igl Dario ad igl Curdin vutan farmar egn da lur flyers sen la tavla nera avànt la tgea digl vaschinadi, cur c'igl president comunal fastgegna sper els vei. El veza els dus a safearma anetgameing: «Tge palandaz sei qua?», vut el saver. Igl Curdin declarescha da tge c'igl satracti. El â ànc betga fito la construcziùn c'igl president interrumpa el a gi c'el vigli siir betg egna tala canera an vischnànca a c'els degian gest puspe pacatar aint lur flyers. Tut starmantos van els par lur fatg.", "rm-surmiran": "Dario e Curdin vottan farmar egn da lour flyers sen la tavla neira davant la tgesa communala, cura tg'igl mastral festigna dasper els ve. El igls vei e sa ferma anetgamaintg: «Tge pandez se cò?» vot el saveir. Curdin daclera, da tge tgi sa tracta. El ò anc betg fitto la construcziun tg'igl mastral igl interrompa e dei tg'el viglia franc betg ena tala canera an vischnanca e tg'els duessan gist puspe pachetar lour flyers. Tot starmentos von els per lour fatg.", "rm-puter": "Dario e Curdin vöglian fixer ün da lur flyers vi da la tevla naira davaunt la chesa cumünela, cur cha'l president cumünel passa speravi. El vezza als duos pruoders e's ferma: «Che pendais vus sü cò?», voul el savair. Curdin declera da che cha's tratta. El nun ho auncha glivro la frasa cha'l president l'interrumpa e disch ch'el nu vöglia ch'els fatschan üna tel fracasch in vschinauncha e ch'els dessan güst darcho piglier ed ir cun lur flyers. Tuot scuraschos vaun els per lur fat.", "rm-vallader": "Dario e Curdin voulan fixar ün da lur flyers vi da la tabla naira davant la chasa cumünala, cur cha'l president cumünal passa speravia. El vezza als duos pruoders e's ferma: «Che pendais vus sü quia?», voul el savair. Curdin declera da che chi's tratta. El nun ha amo fini la frasa cha'l president til interrumpa e disch ch'el nu vöglia ch'els fetschan ün tal baccan in cumün e ch'els dessan güsta darcheu tour ed ir cun lur flyers. Tuot scuraschats van els per lur fat.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Mo Robin selai buc irritar. «Na, vus cars, quei eisi!» El tarlischa sco in marenghin: «Pertgei semnein nus buca bien graun per lu saver raccoltar enzatgei bien?» Ils auters miran in sin l'auter senza capir. «Ok, detg cun auters plaids: sche nus fagein enzatgei bien, tgei savessen nus lu raccoltar?», damonda el ella runda. «Ina stanza d'emprova! Nus savessen survegnir ina stanza d'emprova!», excloma Dario e seglia si e giu. Ils auters miran in sin l'auter ed emblidan la ferdaglia. «Gie, quei savess funcziunar», ponderescha Noelia dad ault, «gie, nus stuein far dil bien, per che la glieud en vischnaunca vegni era in tec encunter a nus.» Silvana cumpletescha: «Nus stuein perschuader ils carschi che nus essan buc aschi nauschs sco quei ch'els tratgan.» «Gie, exact quei eisi!», cloma Robin, leds e cuntents ch'ils auters capeschan finalmein tgei ch'el manegia. Silvana aschunta tut agitada: «Hei, jeu sai era schon co: cun segidar. Nus savessen better ora neiv, far cumissiuns per glieud pli veglia, ligiar ensemen pupi vegl ...», ella tschontscha pli e pli spert, ils auters dattan il tgau tut incantai e patarlan tut indentergliauter. «Hei, quei ei ina super idea, Silvana!», selegra Andri e dat ad ella ina silla spatla. Malgrad che Silvana ei schiglioc adina promta per ina risposta, mira ella giun plaun e marmugna: «Engraziel.» «Silvana, pertgei vegns aschi cotschna?», damonda Dario cun tun innocent. «Curdin!!!», audan ins tuttenina in clom tras la via, «ei dat tscheina!» «Ok, nus sevesein damaun, jeu stoi ir!» Curdin cuora naven. Noelia pren Silvana pil bratsch e stila ella naven. «Nus prendein giu tschels cedels!», cloma ella sur la spatla ora. E lu sedrezza ella a Silvana: «Di ussa, eis ti forsa era inamurada?»", "rm-sutsilv": "Mo igl Robin salascha betg iritar. «Na, vus tgears, quegl e'gl!» El targlischa sco egn maranghign: «Partge samnagn nus betga bùn gràn par alura saver racoltar anzatge bien?» Igls oters vardan l'egn separ l'oter sainza capir. «Ok, getg cun oters pleds: scha nus fagiagn anzatge bien, tge savessan nus lu racoltar?», ampeara el an la runda. «Egna stànza d'amprova! Nus savessan survagnir egna stànza d’amprova!», cloma igl Dario a saglia sei a giou. Igls oters vardan l'egn separ l'oter ad amblidan la fardaglia. «Ea, quegl savess funcziunar», ponderescha la Noelia dadòlt, «ea, nus stuagn far digl bien, par ca la glieud an vischnànca vigni ear ampo ancùnter a nus.» La Silvana cumpletescha: «Nus stuagn parschuader igls carschieus ca nus eassan betg aschi noschs sco quegl c'els tratgan.» «Ea, exact quegl e'gl!», cloma igl Robin, lead a cuntaint c'igls oters capeschan finalmeing tge c'el manegia. La Silvana aschunta tut agitada: «Hei, jou se ear schon co: cun gidar. Nus savessan fierer or nev, far cumissiùns par glieud ple viglia, liear anzemel pulpier vigl ...», ella bagliafa ple a ple speart, igls oters datan digl tgieu tut incantos a patearlan tuts egn trànter l'oter. «Hei, quegl e egna super ideia, Silvana!», salegra igl Andri a dat ad ella egna giou par la spatla. Malgro ca la Silvana e schiglioc adigna prùnta par egna rasposta, varda ella gioubass a marmugna: «Graztga.» «Silvana, partge veans aschi cotschna?», ampeara igl Dario cun tùn inozaint. «Curdin!!!», od'ign tutanegna egn clom tras la veia, «igl dat tschagna!» «Ok, nus savazagn damàn, jou sto ir!» Igl Curdin cura ancùnter tgea. La Noelia prenda la Silvana pigl bratsch a stira davent ella. «Nus prandagn giou tschels zedels!», cloma ella sur la spatla or. Ad alura sadreza ella a la Silvana: «Gi ussa, es tei forza ear inamurada?»", "rm-surmiran": "Ma Robin sa lascha betg irritar. «Na, vous tgers, chegl ègl!» El targleischa scu en maranghign. «Pertge semnagn nous betg bung grang per alloura saveir raccoltar ensatge bung?» Igls oters vardan l'egn vers l'oter sainza tgapeir. «Ok, detg cun oters pleds: Schi nous faschagn ensatge digl bagn, tge savessan nous alloura raccoltar?», dumonda'l ainten la runda. «En local da prova! Nous savessan survagneir en local da prova!», excloma Dario e sagliotta digl plascheir. Igls oters vardan l'egn vers l'oter ed ambleidan la fardaglia. «Ea, chegl savess funcziunar», ponderescha Noelia dad ot, «ea, nous stuagn far digl bagn, per tgi la gliout an vischnanca vigna er en po ancunter a nous.» Silvana cumplettescha: «Nous stuagn persvader igls carschias tgi nous ischan betg schi mals scu chegl tg'els creian.» «Ea, exact chegl ègl!», cloma Robin, led e cuntaint tg'igls oters tgapeschan finalmaintg, tge tg'el manegia. Silvana agiunta tot agitada: «Hei, ia sa er gio scu: cun gidar alla gliout. Nous savessan spalar neiv, far cumischungs per gliout pi viglia, liier ansemen palpieri vigl ...», ella discorra veapi spert, igls oters dattan digl tgea tot incantos e baitan tot gl'egn tranter gl'oter. «Hei, chegl è ena super ideia, Silvana!», sa legra Andri e dat ad ella egna sen la spatla. Malgro tgi Silvana è schiglio adegna pronta per ena rasposta, varda ella giumez e sbarbgliotta: «Angraztg.» «Silvana, pertge vignst schi cotschna?», dumonda Dario cun tung innocent.", "rm-puter": "Ma Robin nu's lascha irriter. «Na, tadlè, que es la soluziun!» El straglüscha sur tuot la fatscha: «Perche nu fainsa scu i'l proverbi 'Chi bain semna, bain racoglia'?» Ils oters guardan tuot stuts ün sün l'oter. «Ok, scha nus fains qualchosa dal bain a la glieud, che pudessans racoglier?», dumanda el. «Ün local da prouva! Nus pudessans chatter üna local da prouva!», disch Dario e fo sagls dal plaschair. Ils oters as guardan e schmaunchan il fraid. «Schi, que pudess funcziuner», ponderescha Noelia dad ot, «schi, nus stuvains fer qualchosa dal bain, per che la glieud in vschinauncha ans sustegna.» Silvana agiundscha: «Nus stuvains persvader als creschieus cha nus nun essans uschè mels scu que chi crajan.» «Schi, precis!», clama Robin, cuntaint e surleivgio cha'ls oters inclegian finelmaing che ch'el managia. Silvana agiundscha tuot agiteda: «Hei, ed eau se eir già cu: cun der üna maun a la glieud. Nus pudessans spaler naiv, fer cumischiuns per glieud attempeda, lier insembel palperi vegl ...», ella discuorra adüna pü svelt, ils oters daun dal cho tuot inchantos e baderlan ün traunter l'oter. «Hei, que es üna super ideja, Silvana!», clama Andri e la do ün splat sülla spedla. Silvana chi ho uschigliö adüna pront üna resposta, guarda giò per terra e barbotta: «Grazcha Andri.» «Perche vainst uschè cotschna, Silvana?», dumanda Dario cun tun innozaint. «Curdiiin!!!», s'oda tuot in ün dandet a clamer tres la via, «vè a tschaina!» «Ok, nus ans vzains damaun, eau stögl ir!» Curdin cuorra davent. Noelia piglia a Silvana pel bratsch e disch: «Ve, pigliainsa giò ils oters flyers!» Alura dumanda ella a Silvana: «Di'm uossa, est eir tü forsa inamureda?»", "rm-vallader": "Ma Robin nu's lascha irritar. «Na, tadlai, quai es la soluziun!» El straglüscha sur tuot la fatscha: «Perche nu faina sco i'l proverbi 'Chi bain semna, bain racoglia'?» Ils oters guardan tuot stuts ün sün tschel. «Ok, scha nus fain alch dal bain a la glieud, che pudessna racoglier?», dumonda el. «Ün local da prouva! Nus pudessan chattar ün local da prouva!», disch Dario e fa sagls dal plaschair. Ils oters as guardan ed invlidan il fraid. «Schi, quai pudess funcziunar», ponderescha Noelia dad ot, «schi, nus stuvain far alch dal bain, per che la glieud in cumün ans sustegna.» Silvana agiundscha: «Nus stuvain persvader als creschüts cha nus nun eschan uschè mals sco quai chi crajan.» «Schi, precis!», cloma Robin, cuntaint e surleivgià cha'ls oters inclegian finalmaing che ch'el manaja. Silvana agiundscha tuot agitada: «Hei, ed eu sa eir fingià co: cun dar üna man a la glieud. Nus pudessan spalar naiv, far cumischiuns per glieud attempada, liar insembel palperi vegl ...», ella discuorra adüna plü svelt, tschels dan dal cheu tuot inchantats e baderlan ün tanterglioter. «Hei, quai es üna super idea, Silvana!», cloma Andri e tilla dà ün splat sülla spadla. Silvana, chi ha uschigliö adüna pront üna resposta, guarda giò per terra e crabotta: «Grazcha Andri.» «Perche vainst uschè cotschna, Silvana?», dumonda Dario cun tun innozaint. «Curdiiin!!!», as doda tuot in ün dandet a clomar tras la via, «vè a tschaina!» «Ok, nus ans vezzain daman, eu stögl ir!» Curdin cuorra davent. Noelia tschüffa a Silvana pel bratsch e disch: «Vè, piglian giò tschels flyers!» Lura dumonda ella a Silvana: «Di'm uossa, est eir tü forsa inamurada?»", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Cars salids, Silvana", "rm-sutsilv": "Tgears salids, Silvana", "rm-surmiran": "Tgers saleids, Silvana", "rm-puter": "Chers salüds, Silvana", "rm-vallader": "Chars salüds, Silvana", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Cs, Noelia", "rm-sutsilv": "Tgs, Noelia", "rm-surmiran": "Tgs, Noelia", "rm-puter": "Cs, Noelia", "rm-vallader": "Cs, Noelia", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Aschi cool che nus vein uss ina band. Jeu sai strusch crer quei! Naven dad ussa exerciteschel jeu propi mintga di da sunar bass ... Manegias che nus sappien schon gleiti dar in concert? Nus savessen era dar ora in disc cumpact, ni buc? E nus duvrein in outfit!", "rm-sutsilv": "Aschi cool ca nus vagn uss egna band. Jou se strusch crer quegl! Davent dad ussa trenesch jou propi mintga gi da sunar bass ... Manegias ca nus setgian schon dalùnga dar egn conzert? Nus savessan ear dar or egn disc cumpact, near betg? A nus duvragn egn outfit!", "rm-surmiran": "Schi cool tgi nous vagn oss ena band. Ia sa strousch creir chegl! Davent dad oss exercitescha propi mintga de da sunar bass ... Manegias tgi nous saptgan gio prest dar en concert? Nous savessan er edeir en disc cumpact, ubetg? E nous duvragn en outfit!", "rm-puter": "che cool cha nus vains uossa üna band! Incredibel! Davent dad uossa exercitesch eau propi mincha di a suner il bass ... Crajast cha nus possans già bainbod der ün concert? E cu füssa cun ün disc cumpact? E lura druvainsa eir aunch'ün outfit!", "rm-vallader": "che cool cha nus vain uossa üna band! Incredibel! Davent dad uossa exercitesch eu propa mincha di a sunar il bass ... Crajast cha nus possan fingià bainbod dar ün concert? E co füssa cun ün disc cumpact? E lura dovraina eir amo ün outfit!", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 3: Pli baul era tut meglier / La punt</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 3: Ple bòld eara tut miglier / La pùnt</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 3: Pi bod erigl tot migler / La punt</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 3: Pü bod d'eira tuot meglder</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 3: Plü bod d’eira tuot meglder</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "La sera ei Silvana l'emprema che arriva ell'ustria. Cura ch'ella arva igl esch d'entrada stat Andri denton gia leu a cauld. Ella targlina, semetta denton sper el. In mument negin dad els dus che di enzatgei. Lu tuschrogna Andri: «Has anflau mia brev?», damonda el. Silvana vegn tut steria. «Tgei brev?», damonda ella mussond aschi pauc interess sco pusseivel. «Jeu level s'entupar cun tei, sut la punt. Mo miu vischin ei lischnaus ora en siu curtgin, cura che jeu sun vegnius ord casa ed jeu hai stuiu gidar el. El veva aschi mal che jeu vess buca saviu schar star el tut persuls.» Silvana senta tuttenina las tschittas en siu venter. «Quei ei schon ok», di ella e surri schenadamein. «Lein ir ensemen cun aissa la fin d'jamna?», damonda Andri viaden el ruaus. Silvana laguota e di: «Gie, clar, quei fuss cool!» Cura ch'els rin in sin l'auter tut schenai, sesarva igl esch ed in vent freid cufla viaden. «Spert, en in'ura vegnan Dario e Robin», audan ins Noelia che fa smanis cun ina scua ed ina sadiala plein colur enta maun. Davos ella arriva Curdin ch'ei armaus oz per ina ga cun ina lumpa, ina rolla folia da protecziun ed in tschetschapuorla enstagl d'ina greva tastga da sport. «Quei dat propi ina coola surpresa, ni buc? Spert, vegni», diregia Noelia ils auters. Lezs suondan ella fetg bugen per saver dar in'emprema egliada silla stanza d'emprova. «Uau, quei ei perfetg!», excloma Silvana ina mesa minuta pli tard. Ils auters cuoran tut incantai suenter ad ella en stanza e semettan alla lavur. Noelia surpren il commando e suenter ina mes'ura vesa ei ora gia dètg pulit. En quei mument sesarva igl esch ed il scolast Valentin entra. Plein renconuschientscha dat el il tgau. «Quei ei gie ina stanza d'emprova ideala!», selegra el. Andri seglia tuttenina sin peis sco sch'el fuss vegnius tuccaus dil cametg e cloma: «Scolast Valentin, scolast Valentin, saveis Vus buca far ina fotografia da nus cun Vies telefonin e tarmetter ella a Robin? En tschun minutas vegn el numnadamein ensemen cun Dario cheu ell'ustria!» «Ou gie», cloman Silvana e Curdin ensemen. «Buca problem», surri il scolast e lai semetter en posa ils giuvenils. Tuts fan sco sch'els sunassen lur instruments ed Andri drezza silla gruppa ina sadiala che sto survir sco reflectur improvisau. «Clic», fa il telefonin dil scolast Valentin. Andri dat ad el la numera da Robin, e Curdin propona da scriver il suandont: «Ei dat ina pintga midada dil plan, vus anfleis nus ella nova stanza d'emprova – da scala giu, igl emprem esch a seniester.» Lu spetgan tuts plein tensiun.", "rm-sutsilv": "La sera e la Silvana l'amprema ca riva tier l'ustreia. Cur c'ella earva igl esch d'antrada stat igl Andri dantànt gea là a tgòld. Ella targegna, va alura dantànt vei tier el. Egn mumaint gi nign dad els dus anzatge. Alura ampeara igl Andri: «Âs cato la mia breav?». La Silvana samarvainta. «Tge breav?», ampeara ella, mussànd aschi poc interess sco pussevel. «Jou leva s'antupar cun te, sut la pùnt. Mo igl mieus vaschegn e sglischieu or agl sieus curtgegn, cur c'jou sund vagnieu ord tgea ad jou ve stuieu gidar ad el. El veva aschi mal c'jou vess betga savieu schar star el tut sulet.» La Silvana sainta tutanegna las tschitabulas agl sieus vainter. «Quegl e schon ok», gi ella a suri da schanada. «Lagn ir anzemel cun essa la fegn d'eanda?», ampeara igl Andri veiadaint agl ruos. La Silvana laguta a gi: «Ea, cler, quegl fuss cool!» Cur c'els rin l'egn separ l'oter tut schanos, sasearva igl esch ad egn vent fred cufla veiadaint. «Speart, an egn'ura vignan igl Dario ad igl Robin», od'ign la Noelia ca fa spargamaints cun egna scùa ad egna sadeala plagn calur ainta màn. Davo ella riva igl Curdin c'e armo oz par egn'ea cun egn sdratsch, egna rola folia da protecziùn ad egn tschetschapulvra anstagl d'egna greava tastga da sport. «Quegl dat propi egna coola surpresa, near betg? Speart, vagned», diregia la Noelia igls oters. Quels savundan fetg bugent ella par saver dar egn'amprema iglieada an la stànza d’amprova. «Uau, quegl e parfetg!», cloma la Silvana egna measa minuta ple tard. Igls oters curan tut incantos suainter ad ella an la stànza a sametan a la lavur. La Noelia surprenda igl comando a suainter egna meas'ura vez'igl schon or detg pulit. An que mumaint sasearva igl esch ad igl surmester Valentin aintra. Plagn rancunaschientscha dat el digl tgieu. «Quegl e gea egna stànza d'amprova ideala!», salegra el. Igl Andri saglia tutanegna sen pes sco sch'el fuss vagnieu tutgieu digl tgametg a cloma: «Surmester Valentin, surmester Valentin, savez Vus betga far egna fotografeia da nus cugl Voss telefonet a tarmeter ella agl Robin? An tschentg minutas vean el numnadameing anzemel cugl Dario qua an l'ustreia!» «Ou ea», cloman la Silvana ad igl Curdin anzemel. «Nign problem», suri igl surmester a gi agls sculars da sameter an posa. Tuts fan sco sch'els sunassan lur instrumaints ad igl Andri dreza sen la grupa egna sadeala ca sto survir sco reflectur improviso. «Clic», fa igl telefonet digl surmester Valentin. Igl Andri dat ad el igl numer digl Robin, ad igl Curdin propona da scriver igl savundànt: «Igl dat egna pintga midada digl plan, vus cataz nus an la nova stànza d’amprova – da stgeala giou, gl'amprem esch a saniester.» Alura spetgan tuts plagn tensiùn.", "rm-surmiran": "La seira è Silvana l'amprema tgi reiva ainten l'ustareia. Cura tg'ella derva igl isch d'antrada, stat Andri dantant gio lò a tgod. Ella targigna, sa metta pero dasper el. En mument nign dad els dus tgi dei ensatge. Alloura tusseglia Andri: «Ast catto la mia brev?», dumonda'l. Silvana vign tot marva. «Tge brev?» dumond'la mussond schi pac interess scu pussebel. «Ia leva m'antupar cun tè, sot la punt. Ma igl mies vaschign è sglischia or aint igl sies curtgign, cura tg'ia sung nia ord tgesa ed ia va stuia gidar ad el. El veva schi mal tg'ia vess betg savia lascher star el tot sulet.» Silvana resainta tottanegna las pulas aint igl sies vainter. «Chegl è schon ok», dei'la cun en surreir schinigia. «Lainsa eir ansemen cun essa la fegn d'emda?», dumonda Andri sottavousch. Silvana strangla e dei: «Ea, cler, chegl fiss cool!» Cura tg'els reian l'egn vers l'oter tot schinigias, sa derva igl isch ed en vent freid zofla veadaint. «Spert, an en'oura reivan Dario e Robin», ins sainta Noelia tgi fò spergiamaints cun ena scua ed ena sadela plagn calour ainta mang. Davos ella reiva Curdin tg'è armo oz eneda cun en sdratsch, ena rolla folia da protecziun ed en tschitschapolvra anstagl d'ena greva tastga da sport. «Chegl dat propi ena coola surpresa, ubetg? Spert, ni», dirigia Noelia igls oters. Igls ezs suondan ella fitg gugent per saveir dar en'amprema igleida segl local da prova. «Uau, chegl è perfetg!», excloma Silvana ena mesa minuta pi tard. Igls oters corran tot incantos siva ad ella aint igl local e sa mettan alla lavour. Noelia surpeglia igl commando e siva d'ena mes'oura veigl or gio dètg pulit. An chel mument sa derva igl isch ed igl scolast Valentin aintra. El dat digl tgea. «Chegl è gio en local da prova ideal!» sa legra'l. Andri saglia tottanegna an peis, scu sch'el fiss nia tutgia digl tgametg, e cloma: «Scolast Valentin, scolast Valentin, savez betg far ena fotografia da nous cugl Voss telefonign e tarmetter ella a Robin? An tschintg minutas vign el numnadamaintg ansemen cun Dario cò ainten l'ustareia!» «Ou ea», cloman Silvana e Curdin ansemen. «Nign problem», surrei igl scolast e lascha sa metter an posa igls giuvenils. Tots fon scu sch'els sunessan lour instrumaints ed Andri drezza sen la gruppa ena sadela tgi stò sarveir scu reflectour improviso. «Clic», fò igl telefonign digl scolast Valentin. Andri dat la nomra da Robin ad el e Curdin propona da screiver igl suandont: «I dat ena pitschna midada digl plan, vous ans cattez aint igl nov local da prova – da stgela giu, igl amprem isch a sanester.» Alloura spetgan tots plagn tensiun.", "rm-puter": "La saira es Silvana la prüma chi riva in ustaria. Cur ch'ella evra la porta es Andri però già lo a chod. Ella ponderescha ün batterdögl, as tschainta alura però sper el. Ün mumaint staun tuots duos lo sainza dir pled. Alura scuttina Andri: «Hest chatto mieu scrittin?», dumanda el. Silvana es tuot schmorta. «Che scrittin?», dumanda ella mussand ch'ella nun ho bger interess. «Eau am vulaiva inscuntrer cun te, suot la punt. Ma mieu chantunais es sglischo our in üert, cur ch'eau sun gnieu our d'chesa ed eau al d'he stuvieu güder. El vaiva uschè mel ch'eau nu füss sto bun da'l lascher be sulet.» Silvana sainta tuot in ün dandet ils splerins in sieu vainter. «Ok», disch ella e surria ün pô scheneda. «Vulainsa ir insembel cull'assa la fin d'eivna?», dumanda Andri suot vusch. Silvana travuonda e disch: «Schi, cler, que füss cool!» Cur ch'els rian ün sü per l'oter tuot schenos, s'evra la porta ed ün vent fraid boffa aint in suler. «Svelt, in ün'ura vegnan Dario e Robin», s'oda a Noelia chi fo mots cun üna scua ed üna sadella cun culur in maun. Davous ella riva Curdin. El ho hoz in maun ün sdratsch, folias per proteger il palintschieu ed ün tschütschapuolvra invezza d'üna greiva tas-cha da sport. «Que do propi üna coola surpraisa, nischi? Svelt, gni!», dirigia Noelia als oters. Quels la seguan be dalum per pudair der üna prüm'öglieda al local da prouva. «Uau, super!», clama Silvana ün mez minut pü tard. Ils oters la cuorran zieva güvland aint il local e's mettan vi da la lavur. Noelia surpiglia il cumand e zieva üna mezz'ura vezza tuot our già dret bain. In quel mumaint s'evra l'üsch e'l magister aintra. Ed eir el es be lodavaglias: «Que es ün local da prouva ideel!», s'allegra el. Andri saglia sü scu sch'el füss gnieu tucho da la sajetta e clama: «Sar magister, sar magister, nu po El fer üna fotografia da nus cun Sieu telefonin e trametter quella a Robin? In tschinch minuts rivan nempe el e Dario cò in ustaria!» «Ou schi», claman Silvana e Curdin. «Üngün problem», surria il magister e disch als scolars da's metter in posa. Tuots faun scu sch'els sunessan lur instrumaints ed Andri drizza üna sadella, chi serva scu reflectur improviso, sülla gruppa. «Clic», fo il telefonin da sar Valentin. Andri al do il numer da Robin e Curdin propuona da scriver il seguaint suot la fotografia: «Pitschna müdeda: vus ans chattais aint il nouv local da prouva – giò da s-chela, il prüm üsch a schnestra.» Alura spettan tuots plain tensiun.", "rm-vallader": "La saira es Silvana la prüma chi riva in ustaria. Cur ch'ella driva la porta es Andri però fingià là a chod. Ella ponderescha ün batterdögl, as tschainta lura però sper el. Ün mumaint stan tuots duos là sainza dir pled. Lura scuttina Andri: «Hast chattà meis scrittin?», dumonda el. Silvana es tuot schmorta. «Che scrittin?», dumonda ella muossond ch'ella nun haja bler interess. «Eu'm vulaiva inscuntrar cun tai, suot la punt. Ma meis vaschin es sglischi oura in üert, cur ch'eu sun gnü our d'chasa ed eu til n'ha stuvü güdar. El vaiva uschè mal ch'eu nu füss stat bun da til laschar be sulet.» Silvana sainta tuot in ün dandet ils splerins in seis vainter. «Ok», disch ella e surria ün pa schenada. «Lain ir insembel cull'assa la fin d'eivna?», dumonda Andri suot vusch. Silvana travuonda e disch: «Schi, cler, quai füss cool!» Cur ch'els rian ün sü per tschel tuot schenats, as driva la porta ed ün vent fraid boffa aint in piertan. «Svelt, in ün'ura vegnan Dario e Robin», as doda a Noelia chi fa mots cun üna scua ed üna sadella cun culur. Davo ella riva Curdin. El ha hoz in man ün sdratsch, folias per proteger il fuond ed ün tschütschapuolvra invezza d'üna greiva tas-cha da sport. «Quai dà propa üna coola surpraisa, nischi? Svelt, gnit!», dirigia Noelia als oters. Quels tilla seguan be subit per pudair dar üna prüm'ögliada al local da prouva. «Uau, super!», cloma Silvana ün mez minut plü tard. Tschels tilla cuorran davo güvlond aint il local e's mettan vi da la lavur. Noelia surpiglia il cumond e davo üna mezz'ura vezza tuot oura fingià dret bain. In quel mumaint as driva l'üsch e'l magister aintra. Ed eir el es be lodavaglias: «Quai es ün local da prouva ideal!», s'allegra el. Andri saglia sü sco sch’el füss gnü toc da la sajetta e cloma: «Sar magister, sar magister, nu po'L far üna fotografia da nus cun Seis telefonin e tilla trametter a Robin? In tschinch minuts rivan nempe el e Dario qua in ustaria!» «Ou schi», cloman Silvana e Curdin. «Ingün problem», surria il magister e disch als scolars da's metter in posa. Tuots fan sco sch'els sunessan lur instrumaints ed Andri drizza üna sadella, chi serva sco reflectur improvisà, sülla gruppa. «Clic», fa il telefonin da sar Valentin. Andri til dà il nomer da Robin e Curdin propuona da scriver il seguaint suot la fotografia: «Pitschna müdada: vus ans chattais aint il nouv local da prouva – giò da s-chala, il prüm üsch a schnestra.» Lura spettan tuots plain tensiun.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 8: Ei va tut sutsu</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 8: Tut va sutsura</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 8: I vo tot sotsoura</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 8: Tuot vo suotsur</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 8: Tuot va suotsura</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Hei, aschi cool! Jeu sun stada oz tier dunna Caduff ed hai bess ora neiv avon sia entrada, ella ei stada tut incantada! Ella ha ludau mei fetg ed ha detg che quei che jeu fetschi secapeschi buca da sesez. Co has ti giu da schubergiar las finiastras ell'ustria?", "rm-sutsilv": "Hei, aschi cool! Jou sund stada oz tier la duna Caduff a ve fiers or nev avànt la sia antrada, ella e stada tut incantada! Ella â ludo me fetg ad â getg ca quegl ca jou fetschi sacapeschi betga da sez. Co âs tei gieu da schubarger las faneastras an l'ustreia?", "rm-surmiran": "Hei, schi cool! Ia sung stada oz tar donna Caduff e va spalo neiv davant la sia antrada, ella è stada tot incantada! Ella am ò ludo fitg ed ò detg tgi chegl tg'ia fetscha sa tgapescha betg da sasez. Scu ast te gia da nattager las fanestras ainten l'ustareia?", "rm-puter": "hei, cool! Eau sun steda hoz tar duonna Caprez e d'he spalo davent la naiv davaunt sia porta d'chesa. Ella es steda tuot inchanteda! Ella ho fat lodavaglias ed ho dit cha que ch'eau fatscha nu s'inclegia da se. Cu hest tü gieu cun cunagir las fnestras da l'ustaria?", "rm-vallader": "cool! Eu sun statta hoz pro duonna Caprez e n'ha spalà davent la naiv davant sia porta d'chasa. Ella es statta tuot inchantada! Ella ha fat lodavaglias ed ha dit cha quai ch'eu fetscha nu s'inclegia da sai. Co hast tü gnü cun pulir las fanestras da l'ustaria?", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "In vent freid buffa a Marolas, las vias ein cuvretgas cun neiv e tgi che sa, stat a casa a cauld. Dario stat sper la fontauna silla plazza communala. El sposta la peisa dalla comba dretga silla comba seniastra e zappetscha culs peis per survegnir cauld. Malpazientamein stauscha el anavos ses egliers da Harry Potter. «Finalmein vegnis! Hop, cheu per mintgin ina pluna flyers!», cloma el siper Robin ed Andri che vegnan encunter ad el. «Muossa inaga tgei che ti has scret», di Andri e pren ord maun a Dario in cedel che lez tegn cun siu gries von senza detta. «Nossa band enquera ina stanza d'emprova – nus exercitein per in concert per la fin dalla scola il zercladur e duvrein in liug, nua che nus savein exercitar nossas canzuns – s'annunziei per plascher tier la 5avla classa», legia Andri. Sia vusch trembla dil freid. «Tuna bein, lu pendin nus si quels cedels dapertut, sco nus vein fatg giu!» «Hei, spitgei sin nus!» Noelia e Silvana cuoran era viers la fontauna e Curdin vegn cun pass sperts da l'autra direcziun. «Cheu, giuvnas, vus duas surprendeis las vias viers la punt», tuna la vusch da Dario davos il culier da sia giacca. «Andri e Robin, vus surprendeis la part su dil vitg e Curdin ed jeu partin si denter nus tschellas vias.»", "rm-sutsilv": "Egn vent fred bufa a Marolas, las veias en curvatadas cun nev a tgi ca sa, stat a tgea agl tgòld. Igl Dario stat sper la turvasch sen la plaza da la vischnànca. El sposta la pesa da la tgomba dretga sen la tgomba saniestra a zapegna cugls pes par survagnir tgòld. Malpaziaintameing stoscha el anavos igls seas igliers da Harry Potter. «Finalmeing vagnez! Hop, qua par mintgegn egna plùna flyers!», cloma el separ igl Robin ad igl Andri ca vignan ancùnter ad el. «Mussa egn'ea tge ca tei âs scret», gi igl Andri a prenda or da màn agl Dario egn zedel ca lez tegna cugl sieus guànt gross sainza deta. «La nossa band anquiera egna stànza d'amprova – nus exerzitagn par egn conzert par la fegn da la scola igl zarcladur a duvragn egn liac, noua ca nus savagn exerzitar las nossas canzùns – s'anunztgead par plascher tier la 5avla classa», ligia igl Andri. La sia vusch trembla digl fred. «Tùna bagn, alura palandagn nus ussa sei quels zedels dapartut, sco nus vagn fatg giou!» «Hei, spitgead sen nus!» La Noelia a la Silvana curan ear viers la turvasch ad igl Curdin vean cun grànds pass da l'otra direcziùn. «Qua, buabas, vus duas surprandez las veias viers la pùnt», tùna la vusch digl Dario davos igl culier da la sia giaca or. «Andri a Robin, vus surprandez la part sura da la vischnànca ad igl Curdin ad jou partgagn sei trànter nus tschellas veias.»", "rm-surmiran": "En vent freid boffa a Marolas, las veias èn cuvertas cun neiv e tgi tgi pò, stat a tgesa a tgod. Dario stat dasper la truasch sen la plazza communala. El sposta igl peis dalla tgomma dretga sen la tgomma sanestra e zappitscha cugls peis per survagneir tgod. Malpaztgaintamaintg stompla'l anavos igls sies igliers da Harry Potter. «Finalmaintg niz! Dai, cò per mintgign ena ploma flyers!», cloma'l vers Robin ed Andri tgi vignan ancunter ad el. «Mossa eneda, tge tgi te ast scretg», dei Andri e peglia en cedel or da mang a Dario tgi tigna lez cugl sies gant greisch sainza detta. «La nossa band tschertga en local da prova – nous exercitagn per en concert per la fegn digl onn da scola igl zarcladour e duvragn en li, noua tgi nous pudagn exercitar las nossas canzungs – az annunztge per plascheir tar la 5avla classa», ligia Andri. La sia vousch trembla digl freid. «Tunga bagn, alloura pandainsa se chels cedels dapertot, scu tgi nous vagn fatg giu!» «Hei, spitge!» Noelia e Silvana corran er vers la truasch e Curdin vign cun pass sperts dall'otra direcziun. «Cò, giovnas, vous dus surpiglez las veias vers la punt», tunga la vousch da Dario davos igl culier dalla sia giacca. «Andri e Robin, vous surpiglez la part soura dalla vischnanca e Curdin ed ia repartign tschellas veias tranter nous.»", "rm-puter": "Ün vent fraid boffa a Curtins, las vias sun cuvernedas cun naiv e chi chi po, sto a chesa a chod. Dario es sper il bügl sün plazza cumünela. El sposta il pais da la chamma dretta sülla chamma schnestra e trapligna per clapper chod. El nu pera da pudair spetter e metta sü inandret sieus ögliers da Harry Potter. «Finelmaing gnis! Cò, per minchün ün plic flyers!», disch el a Robin ed Andri chi al vegnan incunter. «Muossa üna vouta che cha tü hest scrit», voul savair Andri e stira our d'maun a Dario ün scrit cha quel tegna cun sieu guaunt gross sainza daunta. «Nossa band tschercha ün local da prouva – nus exercitains per ün concert a la fin da l'an da scoula e druvains ün lö, inua cha nus pudains exerciter – s'annunzcher per plaschair tar la 5evla classa», legia Andri. Sia vusch trembla dal fraid. «Tuna bain, schi pendainsa sü quels scrits dapertuot in vschinauncha, scu fat giò!» «Hei, spettè sün nus!», Noelia e Silvana cuorran eir vers il bügl e Curdin vain cun passuns da l'otra direcziun. «Cò, mattas, vussas duos surpigliais las vias chi mainan vers la punt», cumanda Dario suotour il cularin da sia giacca. «Andri e Robin, vus surpigliais la part sura da la vschinauncha e Curdin ed eau partins sü las otras vias traunter da nus.»", "rm-vallader": "Ün vent fraid boffa a Curtins, las vias sun cuvernadas cun naiv e chi chi po, sta a chasa a chod. Dario es sper il bügl sün plazza da cumün. El sposta il pais da la chomma dretta sülla chomma schnestra e trapligna per tschüffer chod. El nu para da pudair spettar e metta sü inandret seis ögliers da Harry Potter. «Finalmaing gnis! Quia, a minchün ün plic flyers!», disch el a Robin ed Andri chi til vegnan incunter. «Muossa üna jada che cha tü hast scrit», voul savair Andri e stira our d'man a Dario ün scrit cha quel tegna cun sia manetscha grossa sainza dainta. «Nossa band tschercha ün local da prouva – nus exercitain per ün concert a la fin da l'on da scoula e dovrain ün lö, ingio cha nus pudain exercitar – s'annunzchar per plaschair pro la 5avla classa», legia Andri. Sia vusch trembla dal fraid. «Tuna bain, schi pendaina sü quels scrits dapertuot in cumün, sco fat giò!» «Hei, spettai sün nus!», Noelia e Silvana cuorran eir vers il bügl e Curdin vain cun passuns da l'otra direcziun. «Quia, mattas, vus duos surpigliais las vias chi mainan vers la punt», cumonda Dario suot il cularin da sia giacca oura. «Andri e Robin, vus surpigliais la part sura dal cumün e Curdin ed eu partin sü tschellas vias tanter da nus.»", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Cara Noelia", "rm-sutsilv": "Tgeara Noelia", "rm-surmiran": "Tgera Noelia", "rm-puter": "Chera Noelia,", "rm-vallader": "Chara Noelia,", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Oh, jeu sai buca tgei che jeu duei tertgar dad Andri. Adina cu el mira sin mei, sai jeu buca, nua che jeu duei mirar ... jeu vegn adina cotschna sc'ina tomata! El ei schon in flot. Mo jeu sai buca tgei che jeu duei far ussa. Duei jeu inaga tschintschar cun el? Tgei manegias ti?", "rm-sutsilv": "Oh, jou se betga tge ca jou de tartgear digl Andri. Adigna, cur c'el varda sen me, se jou betga, noua ca jou de vurdar ... jou vignt adigna cotschna sco egna tomata! El e schon egn flot. Mo jou se betga tge ca de ussa far. De jou egn'ea bagliafar cun el? Tge manegias tei?", "rm-surmiran": "O, ia sa betg, tge tg'ia duess pansar dad Andri. Adegna cura tg'el varda sen me, saia betg, noua tg'ia duess vurdar ... ia vign adegna cotschna scu 'na frosla! El è schon en flot. Ma ia sa betg, tge tg'ia duess far ossa. Duessa eneda discorrer cun el? Tge manegias te?", "rm-puter": "ah, eau nu se, che ch'eau dess penser dad Andri. Cur ch'el guarda sün me, nu seja, inua guardar ... e vegn adüna cotschna fin davous las uraglias! El es sgür tuot ün flot. Ma eau nu se che ch'eau dess uossa fer. Dessi discuorrer üna vouta cun el? Che managiast?", "rm-vallader": "ah, eu nu sa che ch'eu dess pensar dad Andri. Cur ch'el guarda sün mai, nu saja, ingio guardar ... e vegn adüna cotschna fin davo las uraglias! El es sgür tuot ün flot. Ma eu nu sa che ch'eu dess uossa far. Dessa discuorrer üna jada cun el? Che manajast?", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "«Robin, pos aunc ina ga declarar a mi ils quens da mate?», damonda Dario, cura ch'ils scolars tilan en lur giaccas e calzers caulds. «Jeu vegn semplamein buca da far quels quens, jeu capeschel buca quei ...» «Clar», di Robin e dat ina giu per la spatla a Dario per dar ad el curascha. «Daco vul ti insumma ir al gimnasi?», damonda el suenter ina cuorta pausa. Dario tila la schuiala e di da bass: «Jeu vi exnum vegnir veterinari.» «Uau, veterinari, quei va veramein bein a prau cun tei», commentescha Noelia che ha udiu lur discuors. «Miu siemi fuss ei da luvrar en ina conditoria. Jeu less saver far mezza tut quei dultschem e las pettas, mmmhh ...», di ella tut entusiasmada. Denton ein era Silvana ed Andri arrivai en gardaroba, omisdus in tec schenai. «Hei, Silvana, e ti, fas ti era igl examen pil gimnasi?», vul Noelia saver. «Na, jeu vi pli bugen far in emprendissadi da commerci sin banca suenter la sec.» «Uu, sin banca, buca schliet», fa Noelia beffas e tschegna il medem mument malignamein siper Silvana. «Jeu sai buca tgei che jeu vi far inaga ed en scola sun jeu era buca buns», marmugna Andri. Ed en quei mument daventa tuttenina il pli pign dalla runda il pli grond. Robin va vi tier Andri, metta ad el siu maun silla spatla e di: «Quei ei buc in motiv da schar pender.» Dario sustegn Robin: «Gie, miu frar saveva igl emprem era buca tgei ch'el vegli far. El ha lu fatg in 10avel onn da scola e suenter entschiet in emprendissadi sco mecanist d'autos. Quei plai ussa fetg bein ad el.» «E gie», seregorda tuttenina Noelia cun egls tarlischonts, «seregurdeis aunc dil referat da Toni el Suizo? Lez ha schizun bess siu studi dil tempel en e lavura ussa en sia professiun da siemi!» «Gie, el ei gie quel che construescha punts en tiaras paupras!», cumpletescha Dario e di suenter in mument: «Impurtont eis ei ch'ins seigi ventireivels – e biaras vias meinan a Ruma.» «Hei, ti scheni, emblida aber buca quella cheu», fa Silvana beffas cun in surrir e tila neuado davos in baun la capetscha da Dario. Ella betta vi la capetscha a Dario e banduna ensemen cun Noelia la gardaroba.", "rm-sutsilv": "«Robin, pos ànc egna geada declarar a mei las leztgas da mate?», ampeara igl Dario, cur c'igls sculars tiran aint lur giacas a calzers tgòlds. «Jou riv semplameing betga da far quels quents, jou capesch betga quegl ...» «Cler», gi igl Robin a dat egna giou par la spatla digl Dario par dar ad el curascha. «Partge vol tei anzuma ir agl gimnasi?», ampeara el suainter egna curta possa. Igl Dario tira las givealas a gi dascus: «Jou vi exnum vagnir veterinari.» «Uau, veterinari, quegl e propi la clamada ideala par te », comentescha la Noelia c'â udieu lur dascurs. «Igl mieus siemi fuss da luvrar an egna conditoreia. Jou less saver far tut que dultschem a las petas, mmmhh ...», gi ella tut entusiasmada. Dantànt en ear la Silvana ad igl Andri rivos an la gardaroba, amadus ampo schanos. «Hei, Silvana, fas tei ear igl examen pigl gimnasi?», vut la Noelia saver. «Na, jou vi ple bugent far suainter la secundara egn amprendissadi da comerzi sen bànca.» «Uu, sen bànca, betga schliet», fa la Noelia befas a tschegna igl madem mumaint separ la Silvana. «Jou se betga tge ca jou vi far egn'ea ad an scola sund jou ear betga bùn», marmugna igl Andri. Ad an que mumaint davainta tutanegna igl ple pintg da la runda igl ple grànd. Igl Robin va vei tier igl Andri, meta ad el igl sieus màn sen la spatla a gi: «Quegl e betg egn motiv d'easser frustro.» Igl Dario sustegna igl Robin: «Ea, mieus frar saveva igl amprem ear betga tge c'el vigli far. El â alura fatg egn 10avel on da scola a suainter antschiet egn amprendissadi sco mecanist d'autos. Quegl ple ussa fetg bagn ad el.» «A ea», saragorda tutanegna la Noelia cun îls tarlischànts, «saragurdaz ànc digl referat digl Toni el Suizo? Lez â schizund fiers igl sieus studi digl taimpel aint a lavura ussa an la sia professiùn da siemi!» «Ea, el e gea quel ca construescha pùnts an tearas povras!», cumpletescha igl Dario a gi suainter egn mumaint: «Impurtànt e'gl c'ign segi vantirevel – a blearas veias magnan a Roma.» «Hei, tei scheni, amblida aber betga quella qua», fa la Silvana befas cun egn surir a tira naador davo egn bànc la tgapetscha digl Dario. Ella fiera vei la tgapetscha agl Dario a bandùna anzemel cun la Noelia la gardaroba.", "rm-surmiran": "«Robin, am pudessas anc eneda declarar igls chints da mate?», dumonda Dario, cura tg'igls scolars teiran aint lour giaccas e calzers tgods. «Ia vign simplamaintg betg da far chels chints, ia tgapesch betg chegl ...» «Cler», dei Robin e dat egna sen la spatla a Dario per far curasch ad el. «Pertge vot te ansomma eir agl gimnasi?», dumonda'l siva ena curta pôssa. Dario teira las spatlas e dei da bass: «Ia vi exnom neir veterinari.» «Uau, veterinari, chegl vo veiramaintg bagn a pro cun tè», commentescha Noelia tgi ò santia lour discurs. «Igl mies semi fiss da luvrar ainten ena conditoreia. Ia less saveir far mezza tot chel dultschem e chellas pettas, mmm ...» dei'la tot entusiasmada. Dantant èn er Silvana ed Andri rivos ainten la gardaroba, tots dus en po schinigias. «Hei, Silvana, e te, fast te er igl examen pigl gimnasi?», vot saveir Noelia. «Na, ia vi pi gugent far en amprendissadi da commers sen banca.» «Uu, sen banca, betg schlet», fò Noelia beffas e tschigna igl madem mument maliztgousamaintg vers Silvana. «Ia sa betg, tge tg'ia vi far eneda ed an scola sunga er betg bung», gnugna Andri. Ed an chel mument davainta tottanegna igl pi pitschen dalla runda igl pi grond. Robin vo ve tar Andri, igl metta igl sies mang sen la spatla e dei: «Chegl è betg en muteiv da lascher pender las alas.» Dario sustigna Robin: «Ea, mies frar saveva igl amprem er betg, tge tg'el viglia far. El ò alloura fatg en 10avel onn da scola e siva antschet en amprendissadi scu mecanist d'autos. Chegl igl plai ossa fitg bagn.» «Ed ea», sa regorda tottanegna Noelia cun îgls targlischaints, «az regurdez anc digl referat da Toni el Suizo? Lez ò schizont patto igl sies studi digl taimpel aint e lavoura ossa ainten la sia professiun da semi!» «Ea, el è gio chel tgi construescha punts an teras povras!», cumplettescha Dario e dei siva en mument: «Impurtant è tg'ins seia ventirevel – e bleras veias magnan a Roma.» «Hei, te schani, betg ambleida pero chella cò», fò Silvana beffas cun en surreir e teira la tgapitscha da Dario noador davos en banc. Ella patta ve la tgapitscha a Dario e bandunga la gardaroba ansemen cun Noelia.", "rm-puter": "«Robin, am pudessast declarer aunch'üna vouta ils quints da mate?», dumanda Dario, cur cha'ls scolars tiran aint lur giaccas e lur s-charpas chodas. «Eau nu sun simplamaing na bun da fer quists quints, eau nu se cu fer ...» «Cler», disch Robin e do ün splat sülla spedla a Dario per al fer curaschi. «Perche voust tü insomma ir al gimnasi?», dumanda el zieva üna pezzetta. Dario do da las spedlas e disch be da bassin: «Eau vuless in mincha cas gnir veterinari.» «Uau, veterinari, que s'affo propi bain cun te», commentescha Noelia chi ho udieu lur discuors. «Mieu sömmi füss da lavurer in üna pastizaria. Eau vuless savair fer svessa bunas dutscharias e tuortas, mmmhh ...», disch ella straglüschind dal plaschair. Intaunt sun eir Silvana ed Andri rivos in gardaroba, tuots duos ün pô schenos. «Hei Silvana, e tü, fest eir tü l'examen pel gimnasi?», voul savair Noelia. «Na, eau fess pü gugent ün giarsunedi da commerzi in üna banca.» «Uuh, in üna banca, na mel!», disch Noelia cun schnöss e tschegna a listess temp da que malizchus sü per Silvana. «Eau nu se che ch'eau vuless fer üna vouta ed a scoula nu suni neir propi bun», plaundscha Andri. In quel mumaint dvainta il pü pitschen da la gruppa il pü grand. Robin vo vi tar Andri, al metta il maun sülla spedla e disch: «Que nun es üngüna radschun per lascher pender las elas.» Dario sustegna a Robin: «Schi, neir mieu frer nu savaiva il prüm che fer. El ho alura fat ün 10evel an da scoula e zieva ho'l cumanzo ün giarsunedi da mecaniker d'autos. E que al plescha uossa fich bain.» «Ah schi», disch Noelia cun ögls glüschaints, «s'algurdais auncha dal referat da Toni el Suizo? Quel ho perfin lascho ir sieu stüdi e lavura uossa in sieu mister da sömmi!» «Schi, que es bain quel chi fo punts in pajais pü povers», cumplettescha Dario e disch zieva ün mumaint: «Important esa cha s'es furtüno – e bgeras vias mainan a Roma.» «Hei, tü geni, nu schmancher però quista», disch Silvana cun ün surrir ironic e piglia sü la chapütscha da Dario chi d'eira crudeda davous ün baunchin. Ella al bütta vi la chapütscha e banduna insembel cun Noelia la gardaroba.", "rm-vallader": "«Robin, am pudessast declerar amo üna jada ils quints da mate?», dumonda Dario, cur cha'ls scolars tiran aint lur giaccas e lur s-charpas chodas. «Eu nu sun simplamaing na bun da far quists quints, eu nu sa co far ...» «Cler», disch Robin e dà ün splat sülla spadla a Dario per til far curaschi. «Perche voust tü insomma ir al gimnasi?», dumonda el davo ün mumaint. Dario dà da las spadlas e disch be da bassin: «Eu less gnir veterinari.» «Uau, veterinari, quai s'affa propa bain cun tai», commentescha Noelia chi ha dudi lur discuors. «Meis sömmi füss da lavurar in üna pastizaria. Eu less savair far svessa bunas dutscharias e tuortas, mmmh ...», disch ella straglüschind dal plaschair. Intant sun eir Silvana ed Andri rivats illa gardaroba, tuots duos ün pa schenats. «Hei Silvana, e tü, fast eir tü l'examen pel gimnasi?», voul savair Noelia. «Na, eu fess plü jent ün giarsunadi da commerzi in üna banca.» «Uuh, in üna banca, nöglia mal!», disch Noelia cun schnöss e tschegna a listess temp da quai malizchus sü per Silvana. «Eu nu sa che ch'eu less far üna jada ed a scoula nu suna neir propa bun», plondscha Andri. In quel mumaint dvainta il plü pitschen da la gruppa il plü grond. Robin va via pro Andri, til metta il man sülla spadla e disch: «Quai nun es ingüna radschun per laschar pender las alas.» Dario sustegna a Robin: «Schi, neir meis frar nu savaiva il prüm che far. El ha lura fat ün 10avel on da scoula e davo ha'l cumanzà ün giarsunadi da mecaniker d'autos. E quai til plascha uossa fich bain.» «Ah schi», disch Noelia cun ögls glüschaints, «as regordais amo dal referat da Toni el Suizo? Quel ha perfin laschà ir seis stüdi e lavura uossa in seis manster da sömmi!» «Schi, quai es bain quel chi fa punts in pajais plü povers», cumplettescha Dario e disch davo ün mumaint: «Important esa chi s'es furtünà – e bleras vias mainan a Roma.» «Hei, tü geni, nun invlidar però quista», disch Silvana cun ün surrier ironic e piglia sü la chapütscha da Dario chi d'eira crodada davo ün bankin. Ella til bütta via la chapütscha e banduna insembel cun Noelia la gardaroba.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 2: Nus encurin ina stanza d'emprova</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 2: Nus ancuragn egna stànza d'amprova</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 2: Nous tschartgagn en local da prova</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 2: Nus tscherchains ün local da prouva</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 2: Nus tscherchain ün local da prouva</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Salids, Silvana", "rm-sutsilv": "Salids, Silvana", "rm-surmiran": "Saleids, Silvana", "rm-puter": "Salüds, Silvana", "rm-vallader": "Salüds, Silvana", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "L'emprema gronda emprova savein nus far tier Robin, ses geniturs lavuran gie tochen la sera tard el hotel. Nus essan lu tut persuls a casa ... ah, sas ti insumma che Andri ei ussa nies niev tecnicist? El suna buc in instrument, ha denton fatg amogna da surprender per nus la glisch ed il tun. Jeu hai marveglias co el sestellegia. El savess gie esser nies manager, quei ha bein mintga band?! E Dario ha detg ch'el suni keyboard! Quei savevel jeu buc ... :-)", "rm-sutsilv": "L'amprema grànda amprova savagn nus far tier igl Robin, seas geniturs lavuran gea antocen la sera tard agl hotel. Nus eassan lura tut sulets a tgea ... ah, sas tei anzuma c'igl Andri e ussa igl noss nov tecnizist? El sùna betg egn instrumaint, â dantànt fatg amogna da surprender par nus la glisch ad igl tùn. Jou ve marveglias co el sastalegia. El savess gea easser igl noss manager, quegl â bagn mintga band?! Ad igl Dario â getg c'el sùni keyboard! Quegl savev'jou betg ... :-)", "rm-surmiran": "L'amprema gronda prova savagn nous far tar Robin, igls sies genitours lavouran gio anfignen la seira tard aint igl hotel. Nous ischan alloura tot sulets a tgesa ... a, sast te ansomma tgi Andri è oss igl noss nov tecnicist? El sunga nign instrumaint, ò dantant fatg amogna da surpiglier la gleisch ed igl tung per nous. Ia va marveglias, scu tg'el sa stalegia. El savess gio esser igl noss manager, chegl ò bagn mintga band?! E Dario ò detg tg'el sunga keyboard! Chegl saveva betg ... :-)", "rm-puter": "la prüma granda prouva pudainsa fer tar Robin. Sieus genituors lavuran nempe fin la saira tard i'l hotel. Nus essans alura tuot sulets a chesa ... ah, sest tü insomma cha Andri es uossa nos nouv tecniker? El nu suna üngün instrumaint, el ho però dit ch'el guarda da la glüsch e da la tecnica dal tun. Eau sun be buonder, cu ch'el piglia per mauns la chosa. El pudess bain esser nos manager, que ho mincha band! E Dario ho dit ch'el suna il keyboard! Que nu savaivi ... :-)", "rm-vallader": "la prüma gronda prouva pudaina far pro Robin, seis genituors lavuran nempe fin la saira tard i'l hotel. Nus eschan lura tuot sulets a chasa ... Ah, sast tü insomma cha Andri es uossa nos nouv tecniker? El nu suna ingün instrumaint, el ha però dit ch’el guarda da la glüm e da la tecnica dal tun. Eu sun be buonder, co ch'el piglia per mans la chosa. El pudess bain esser nos manager, quai ha mincha band! E Dario ha dit ch'el suna il keyboard! Quai nu savaiva ... :-)", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Suenter scola anfla Silvana en siu calzer ina pintga brev smugliada. Cul frunt rubigliau mira ella si e giu en zuler, vesa denton negin. Ella faulda dapart la brev e legia: «Damaun suentermiezdi dallas quater sut la punt.» Ella volva la brev, mo igl ei nudau negliu in speditur. Ella smuglia puspei la brev e metta ella el sac da sia giacca.", "rm-sutsilv": "Suainter scola tgata la Silvana agl sieus calzer egna pintga breav schmuglieada. Cugl frùnt rabaglieu varda ella sei a giou an zuler, veza dantànt nign. Ella fòlda dapart la breav a ligia: «Damàn suaintermiezgi a las quater sut la pùnt.» Ella volva la breav, mo igl e nudo nagliur egn speditur. Ella schmuglia puspe la breav a meta ella agl satg da la sia giaca.", "rm-surmiran": "Siva scola catta Silvana ena pitschna brev smugleida aint igl sies calzer. Cugl front rubaglea vard'la anturn aint igl pierti, vei dantant nign. Ella spleia dapart la brev e ligia: «Dumang sivamezde allas quatter sot la punt.» Ella volva la brev, ma igl è nudo nagliour en speditour. Ella smoglia puspe la brev e la metta ainten la cassatga dalla sia giacca.", "rm-puter": "Zieva scoula chatta Silvana ün scrittin sgrufligno aint in sia s-charpa. Be buonder guarda ella our in suler, ma ella nu vezza ad üngün. Ella spleja il scrittin e legia: «Damaun zievamezdi a las quatter suot la punt.» Ella volva il scrittin, ma nu chatta üngün speditur. Ella pleja insembel il scrittin e'l chatscha aint giglioffa da sia giacca.", "rm-vallader": "Davo scoula chatta Silvana ün scrittin fodiglià aint in sia s-charpa. Be buonder guarda ella our' in suler, ma ella nu vezza ad ingün. Ella splaja il scrittin e legia: «Daman davomezdi a las quatter suot la punt.» Ella volva il scrittin, ma nu chatta ingün speditur. Ella plaja insembel il scrittin e til chatscha aint illa s-charsella da sia giacca.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "La musica ei dad ault, la halla ei stgira e naven dalla tribuna strusch vesan ins tgei che schabegia en halla, perquei ch'ils reflecturs tschorventan. Aschia remarca negin las duas persunas ch'ein vegnidas a discus en halla da gimnastica e che sepusan ussa discretamein encunter il mir: ina ei gronda ed ha in venter tut rodund sut il manti d'unviern, l'autra ei pintga ed eleganta e porta sur il bratsch ina tastga da maun. Cura ch'ils scolars fan puspei cazzola, ei negin pli leu.", "rm-sutsilv": "La musica e dadòlta, la sala e stgira a davent da la tribuna vez'ign strusch tge ca schabegia an la sala, parquegl c'igls reflecturs tschorvan. Ascheia remartga nign las duas parsùnas c’en vagnidas tut dascus an la sala da gimnastica a ca saposan ussa discretameing ancùnter igl mir: egna e grànda ad â egn vainter tut radund sut igl manti d'unviern, l'otra e pintga ad elegànta a porta sur igl bratsch egna tastga da màn. Cur c'igls sculars fan puspe cazola, e nign ple là.", "rm-surmiran": "La musica è dad ot, la sala è stgeira e giu dalla tribuna ins vei strousch, tge tgi capeta an sala, perchegl tg'igls reflectours tschorvaintan. Uscheia nign tgi remartga las dus persungas tg'èn neidas a dascous ainten la sala da gimnastica e tgi sa posan ossa discretamaintg cunter igl meir: Egna è gronda ed ò en vainter tot radond sot igl mantel d'anviern, l'otra è pitschna ed eleganta e porta ena tastga da mang sen bratsch. Cura tg'igls scolars fon puspe gleisch, è nign ple lò.", "rm-puter": "La musica es fich dad ot, la sela es ins-chürida e davent dal palc as vezza melapaina che chi capita in sela, perque cha'ls reflectuors sorbaintan. Uschè nu do üngün bada a las duos persunas chi sun gnidas adascus illa sela da gimnastica e chi s'haun puzzedas be dadains üsch cunter la paraid: üna da quellas persunas es granda ed ho ün clap buttatsch suot il mantel d'inviern, l'otra es pitschna ed eleganta e porta üna tas-china vi dal bratsch. Cur cha'ls scolars faun darcho glüsch, nun es pü üngün d'intuorn.", "rm-vallader": "La musica es fich dad ot. La sala es ins-chürida e davent dal palc as vezza malapaina che chi capita in sala, perquai cha'ls reflecturs tschiorbaintan. Uschè nu dà ingün bada a las duos persunas chi sun gnüdas adascus illa sala da gimnastica e chi s'han pozzadas be dadaint üsch cunter la paraid: üna da quellas persunas es gronda ed ha ün clap buttatsch suot il mantel d'inviern, l'otra es pitschna ed eleganta e porta üna tas-china vi dal bratsch. Cur cha'ls scolars fan darcheu glüm, nun es plü ingün d'intuorn.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Cs Noelia", "rm-sutsilv": "Tgs Noelia", "rm-surmiran": "Tgs Noelia", "rm-puter": "Cs, Noelia", "rm-vallader": "Cs, Noelia", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Hei Silvi", "rm-sutsilv": "Hei Silvi", "rm-surmiran": "Hei Silvi", "rm-puter": "Uei Silvi,", "rm-vallader": "Uei Silvi,", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Text dil flyer: Las scolaras ed ils scolars dalla 6avla classa enqueran urgentamein ina stanza d'emprova per exercitar pil concert alla fin digl onn da scola. S'annunziei per plascher tier la 6avla classa dil scolast Valentin, sche Vus saveis metter a disposiziun ina stanza d’emprova. Nus schein ENGRAZIEL FETG!", "rm-sutsilv": "Text digl flyer: Las scularas ad igls sculars da la 6avla classa anquieran urgiaintameing egna stànza d'amprova par exerzitar pigl conzert a la fegn digl on da scola. S'anunztgead par plascher tier la 6avla classa digl surmester Valentin, scha Vus savez meter a disposiziùn egna stànza d'amprova. Nus giagn GRAZTGA FETG!", "rm-surmiran": "Text digl flyer: Las scolaras ed igls scolars dalla 5avla classa tschertgan urgentamaintg en local da prova per exercitar pigl concert alla fegn digl onn da scola. Tgi tgi pò metter a disposiziun en local da prova, duess far igl bagn e s'annunztgier tar la 5avla classa digl scolast Valentin. Nous schagn ANGRAZTG FITG!", "rm-puter": "Text dal flyer: Las scolaras e'ls scolars da la 6evla classa tscherchan urgiaintamaing ün local da prouva per exerciter per lur concert da la fin da l'an da scoula. Chi chi po metter a disposiziun ün local, dess fer il bain da s’annunzcher tar la 6evla classa da sar magister Valentin Pernisch. GRAZCHA FICHUN!", "rm-vallader": "Las scolaras e'ls scolars da la 6avla classa tscherchan urgiaintamaing ün local da prouva per exercitar per lur concert da la fin da l'on da scoula. Chi chi po metter a disposiziun ün local, dess far il bain da s'annunzchar pro la 6avla classa da sar magister Valentin Bott. GRAZCHA FICHUN!", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "In'alzada sur els fa ei 'piip piip' el sac dalla giacca da Robin che spetga ensemen cun Dario all'entrada dall'ustria. «Nua ein tschels?», sedamonda Dario che raquintass aschi bugen ad els da siu di al gimnasi. Robin pren siu telefon orda sac, arva cun frunt rubigliau il maletg ch'ei gest arrivaus ed entscheiva a rir. «Cheu, mira, jeu sai nua che nus anflein els!»", "rm-sutsilv": "Egn'alzada sur els fa'gl «piip piip» agl satg da la giaca digl Robin ca spetga anzemel cugl Dario agl zuler da l'ustreia. «Noua en tschels?», ampeara igl Dario ca raquintass aschi bugent ad els digl sieus gi agl gimnasi. Igl Robin prenda igl sieus telefon or da satg, earva igl maletg c'e gest rivo ad antscheva a rir. «Qua, varda, jou se noua ca nus catagn els!»", "rm-surmiran": "En plang sur els fògl 'piip piip' ainten la cassatga dalla giacca da Robin tgi spetga ansemen cun Dario all'antrada dall'ustareia. «Noua èn tschels?», sa dumonda Dario tgi rachintess schi gugent ad els digl sies de aint igl gimnasi. Robin peglia igl sies telefon or da cassatga, derva igl maletg tg'è gist rivo cun igl front rubaglea ed antscheva a reir. «Cò, varda, ia sa noua tgi nous cattagn els!»", "rm-puter": "Ün plaun sur els fo que 'piip piip' illa giglioffa da la giacca da Robin chi spetta cun Dario dadour l'ustaria. «Inua sun ils oters?», as dumanda Dario chi als quintess uschè gugent da sieu di d'examen al gimnasi. Robin piglia sieu telefonin our da giglioffa, evra da que skeptic la fotografia chi'd es güst riveda e cumainza a rir: «Cò, guarda, eau se, inua ch'els sun!»", "rm-vallader": "Ün plan sur els faja 'piip piip' illa s-charsella da la giacca da Robin chi spetta cun Dario dadour l'ustaria. «Ingio sun tschels?», as dumonda Dario chi tils quintess uschè jent da seis di d'examen al gimnasi. Robin piglia seis telefonin our da", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Tuttenina audan ins Robin: «Tgi che semna bien graun, vegn ad haver bien paun.» Ils auters semeinan e vesan ch'el ei sefermaus avon in'inscripziun da sgrafit sin ina dallas casas. Dario vul entscheiver a declarar ad el la muntada, mo Robin interrumpa el vehementamein: «Hei, exact quei eisi! Quei ei la sligiaziun!» «Co duei in sgrafit gidar nus vinavon?», gnugna Andri. Noelia e Silvana claprognan culs dents. «Sp-p-pert... v-v-vi-na-na-v-von...», din ellas.", "rm-sutsilv": "Tutanegna od'ign igl Robin: «Tgi ca semna bùn gràn, vean a ver bùn pàn.» Igls oters savolvan a vezan c'el e sto eri tier egn'inscripziùn da sgrafit sen la fatschada d'egna da las tgeas. Igl Dario vut antschever a declarar ad el la muntada, mo igl Robin interrumpa vehementameing el: «Hei, exact quegl e'gl! Quegl e la schliaziùn!» «Egn sgrafit nus de gidar venavànt?», gnurgna igl Andri. La Noelia a la Silvana clapregian cugls daints. «Sp-p-peart... v-v-ve-na-na-v-vànt...», gin ellas.", "rm-surmiran": "Tottanegna ins sainta Robin: «Tgi tgi semna bagn grang, vign ad aveir bung pang.» Igls oters sa volvan e veian tg'el è sa farmo davant en'inscripziun da sgrafit sen egna dallas tgesas. Dario vot antschever a declarar ad el la muntada, ma Robin igl interrompa vehementamaintg: «Hei, exact chegl ègl! Chegl è la schliaziun!» «Scu duess en sgrafit ans gidar anavant?», gnugna Andri. Noelia e Silvana clappegian cun igls daints. «Sp-p-pert... a-a-an-an-av-v-ant...», deian ellas.", "rm-puter": "Tuot in üna vouta s'oda a Robin: «Chi bain semna, bain racoglia.» Ils oters as volvan e vezzan ch'el s'ho fermo davaunt ün'inscripziun sün üna da las chesas. Dario voul cumanzer a declarer che cha'l sgrafit significha, ma Robin l'interrumpa cun ün tun energic: «Hei, precis! Que es la soluziun!» «E cu ans vess ün sgrafit da güder inavaunt?», rögna Andri. Noelia e Silvana battan culs daints. «Sv-v-velt... i-i-i-na-na-v-vaunt...», barbottan ellas.", "rm-vallader": "Dandettamaing as doda a Robin: «Chi bain semna, bain racoglia.» Tschels as volvan e vezzan ch'el s'ha fermà davant ün'inscripziun sün üna da las chasas. Dario voul cumanzar a declerar che cha'l sgrafit significha, ma Robin til interrumpa cun ün tun energic: «Hei, precis! Quai es la soluziun!» «E co ans vess ün sgrafit da güdar inavant?», rögna Andri. Noelia e Silvana battan culs daints. «Sv-v-velt... i-i-i-na-na-v-vant...», crabottan ellas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Per sepreparar pigl examen d'admissiun al gimnasi fan Robin e Dario pensums supplementars en stanza dil scolast Valentin. Ordado neiva ei scrottas grossas. Robin ha gia finiu siu fegl, duront che Dario studegia aunc adina vid igl emprem pensum. «Ah, jeu sai buca far quei», schema el tut desperaus. «Robin, gidas ti Dario, cu ti has finiu?», damonda il scolast Valentin e Robin tarlischa, cura che Dario dat engrazieivlamein il tgau. «Jeu crei ch'jeu damogni buca quei examen. Mo sche jeu fuss era aschi perderts sco ti!», suspira Dario. El metta ses egliers sil pult e fruscha ils egls staunchels. Robin sesa giu sper Andri e di: «Persuenter gidas ti gie adina mei cul romontsch!» E lu van els dus atras pass per pass il pensum naven dall'entschatta.", "rm-sutsilv": "Par sapreparar pigl examen d'admissiùn agl gimnasi fan igl Robin ad igl Dario leztgas suplementars an stànza digl surmester Valentin. Ordafora nev'igl grossas scrotas. Igl Robin â gea fito igl sieus figl, dantànt c'igl Dario studegia ànc adigna ved l'amprema leztga. «Ah, jou se betga far quegl», schema el tut despero. «Robin, gidas tei agl Dario, cur ca tei âs fito?», ampeara igl surmester Valentin ad igl Robin targlischa, cur c'igl Dario dat angraztgevlameing digl tgieu. «Jou creg ca jou passi betga que examen. Scha jou fuss me ear aschi scort sco tei!», suspira igl Dario. El meta igls seas igliers segl pult a sfruscha igls îls stàncels. Igl Robin sea giou sper igl Andri a gi: «Parsuainter gidas tei gea adigna a mei cugl rumàntsch!» Ad alura van els dus tras pass par pass la leztga davent da l'antscheata.", "rm-surmiran": "Per sa preparar pigl examen d'admissiun agl gimnasi fon Robin e Dario pensums supplementars ainten la stanza digl scolast Valentin. Oravant neivigl minas grossas. Robin ò gio fitto igl sies figl, dantant tgi Dario stebgia anc adegna ve digl amprem pensum. «A, ia sa betg far chegl», schema'l tot despero. «Robin, geidas te a Dario, cura tgi te ast fitto?», dumonda igl scolast Valentin e Robin targleischa, cura tgi Dario dat angraztgevlamaintg digl tgea. «Ia crei betg tg'ia reuschescha chel examen. Angal sch'ia fiss schi scort scu te!», suspeira Dario. El metta igls sies igliers segl pult e sfrouscha igls îgls stanchels. Robin sa tschainta dasper Andri e dei: «Persiva am geidas te gio adegna cun igl rumantsch!» Ed alloura fon els dus pass per pass igl pensum davent dall'antschatta.", "rm-puter": "Per as preparer pel examen d'admissiun al gimnasi faun Robin e Dario lezchas illa staunza dal magister Valentin Pernisch. A naiva a tschêl ruot. Robin ho già glivro sieu fögl, intaunt cha Dario stüdgia aunch'adüna vi da la prüma lezcha. «Oh na, quella nu se eau fer», suspira el tuot dispero. «Robin, güdast tü a Dario, cur cha tü hest glivro?», dumanda il magister e Robin straglüscha, cur cha Dario do tuot cuntaint dal cho. «Eau craj ch'eau nu saja bun da fer quist examen. Be ch'eau füss uschè scort scu tü!», suspira Dario. El metta sieus ögliers sül pult e sfruscha ils ögls gnecs. Robin tschainta giò sper Andri e disch: «Tü am güdast eir adüna cul rumauntsch!» Ed alura faun els insembel la lezcha.", "rm-vallader": "Per as preparar pel examen d'admissiun al gimnasi fan Robin e Dario lezchas illa stanza dal magister Valentin Bott. I naiva a tschel ruot. Robin ha fingià fini seis fögl, intant cha Dario stübgia amo adüna vi da la prüma lezcha. «Oh na, quella nu saja far», suspüra el tuot disperà. «Robin, güdast tü a Dario, cur cha tü hast fini?», dumonda il magister e Robin straglüscha, cur cha Dario dà tuot cuntaint dal cheu. «Eu crai ch'eu nu saja bun da far quist examen. Be ch'eu füss uschè scort sco tü!», suspüra Dario. El metta seis ögliers sül pult e struscha ils ögls chaps. Robin sezza giò sper Andri e disch: «Tü am güdast eir adüna cul rumantsch!» E lura fan els insembel la lezcha.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Also, jeu sai buc ... haver ina band ei ina caussa, mo nus stuein exercitar e nus duvrein ina stanza d'emprova, sche nus lein dar in concert la fin digl onn da scola. Jeu sperel schon che nus sappien exercitar avunda, pertgei avon l'entira scola less jeu buca seblamar. Manegias propi che nus duessen sepresentar en vestgadira speciala? Jeu sun sceptica ... Ed jeu sperel che miu frar detti a mi aunc in pèr tips, per che jeu sappi migliurar mia performance vid la battaria. El manegia che jeu stoppi aunc exercitar empau, tochen che jeu seigi aschi lunsch. :-( Tier tgi sunein nus insumma la proxima ga?", "rm-sutsilv": "Also, jou se betg ... ver egna band e egna tgossa, mo nus stuagn trenar a nus duvragn egna stànza d'amprova, scha nus lagn dar egn conzert la fegn digl on da scola. Jou sper schon ca nus setgian exerzitar avunda, partge avànt l'antiera scola less jou betga sablamar. Manegias propi ca nus duessan sapreschantar an raglia speziala? Jou sund sceptica ... Ad jou sper ca mieus frar deti a mei ànc egn peer tips, par ca jou setgi migliurar la mia performance ved la batareia. El manegia ca jou stotgi ànc trenar ampo, antocen ca jou segi aschi lientsch. :-(", "rm-surmiran": "Ma, ia sa betg ... aveir ena band è ena tgossa, ma nous stuagn exercitar e nous duvragn en local da prova, schi nous lagn dar en concert la fegn digl onn da scola. Ia sper fitg tgi nous saptgan exercitar avonda, perchegl tgi davant l'antiera scola lessa betg ma blamar. Manegias propi tgi nous duessan ans preschentar an vistgadeira speziala? Ia sung sceptica ... Ed ia sper tgi mies frar am detta anc en pêr tips, per tg'ia saptga migliurar la mia performance ve dalla battareia. El manegia tg'ia stoptga anc exercitar en po, anfignen tg'ia seia schinavant. :-( Tar tgi sunagn nous ansomma la proxima geda?", "rm-puter": "ma, eau nu se ... avair üna band es üna chosa, ma nus stuvains exerciter e nus druvains ün local da prouva, scha nus vulains der ün concert a la fin da l'an da scoula. Eau speresch cha nus possans exerciter avuonda, eau nu'm vuless nempe blamer davaunt tuot la scoula. Crajast propi cha nus druvains ün outfit speciel? Eau sun skeptica ... ed eau speresch da survgnir auncha ün pêr tips da mieu frer per savair suner propi bain la battaria. El managia ch'eau stöglia auncha exerciter ün pô, fin ch'eau saja uschè inavaunt. Tar chi sunainsa insomma la prosma vouta?", "rm-vallader": "mo, eu nu sa ... avair üna band es üna chosa, ma nus stuvain exercitar e nus dovrain ün local da prouva, scha nus lain dar ün concert a la fin da l'on da scoula. Eu sper cha possan exercitar avuonda, eu nu'm less nempe blamar davant tuot la scoula. Crajast propa cha nus dovrain ün outfit special? Eu sun skeptica ..., ed eu sper da surgnir amo ün pêr tips da meis frar, per savair sunar propa bain la battaria. El manaja ch'eu stöglia amo trenar ün pa, fin ch'eu saja uschè inavant. Pro chi sunaina insomma la prosma jada?", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "«So, cheu ein ils novs flyers. Quella ga duess ei gartegiar meglier culla stanza d'emprova. Nus havein gie propi saviu far bia dil bien per ina massa glieud!», di Dario cun plascher. «Has scret che nus organiseschien per la fin digl onn da scola in concert?», damonda Silvana. Dario tonscha loschs in cedel ad ella: «Legia tezza!»", "rm-sutsilv": "«So, qua en igls novs flyers. Quell'ea duess igl gartagear miglier cun la stànza d'amprova. Nus vagn gea propi savieu far blear digl bien par bleara glieud!», gi igl Dario cun plascher. «Âs scret ca nus organiseian par la fegn digl on da scola egn conzert?», ampeara la Silvana. Igl Dario tànscha losch egn flyer ad ella: «Qua, ligia!»", "rm-surmiran": "«So, cò èn igls novs flyers. Chest'eda duessigl gartager migler cugl local da prova. Nous vagn gio savia far propi bler digl bagn per ena massa gliout!», dei Dario cun plascheir. «Ast scretg tgi nous organisagn en concert per la fegn digl onn da scola?», dumonda Silvana. Dario tanscha losch en cedel ad ella: «Ligia tezza!»", "rm-puter": "«So, cò sun ils nouvs flyers. Quista vouta vessans da chatter ün local da prouva. Nus vains propi pudieu fer bger dal bain a fich bgera glieud!», disch Dario tuot satisfat. «Hest scrit cha nus organisains ün concert per la fin da l'an da scoula?», dumanda Silvana. Dario la taundscha vi tuot superbi ün flyer: «Legia svess!»", "rm-vallader": "«So, qua sun ils nouvs flyers. Quista jada vessna da chattar ün local da prouva. Nus vain propa pudü far bler dal bain a fich blera glieud!», disch Dario tuot satisfat. «Hast scrit cha nus organisain ün concert per la fin da l'on da scoula?», dumonda Silvana. Dario tilla tendscha via tuot superbi ün flyer: «Legia svess!»", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Cara Noelia", "rm-sutsilv": "Tgeara Noelia", "rm-surmiran": "Tgera Noelia", "rm-puter": "Chera Noelia,", "rm-vallader": "Chara Noelia,", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Cara Noelia", "rm-sutsilv": "Tgeara Noelia", "rm-surmiran": "Tgera Noelia", "rm-puter": "Chera Noelia,", "rm-vallader": "Hei Noelia,", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Negin che po pli far scola suenter quella novitad ed il scolast clauda excepziunalmein in egl. Ils scolars decidan duront pausa d'entscheiver direct suenter scola a schubergiar e far uorden. «E suenter scrivin nus in sms a Dario ed a Robin che nus veglien s'entupar cun els questa sera ell'ustria e lu fagein nus ad els ina surpresa culla stanza d'emprova!», cloma Noelia tuttenina tut incantada. «Ou gie, quels vegnan a far egls!», ri Silvana duront ch'ella betta per legher ina botta da neiv sin Curdin che vegn denton spert d'untgir. Cura che Andri arriva, semeina ella senza dir plaid e tila Noelia anavos en casa da scola. «Quel ha semplamein schau spitgar mei ed ei buca vegnius. Buca da crer!», sevila ella. Noelia quietescha ella aschi bein sco pusseivel e fa patertgar ella vid enzatgei auter: «Hei, easy, nus vein ina stanza d'emprova, quei ei bia pli impurtont!»", "rm-sutsilv": "Nign ca po ple far scola suainter quella novitad ad igl surmester seara exzepziunalmeing egn îl. Igls sculars dezedan durànt la possa d’antschever direct suainter scola a schubargear ad a far urden. «A suainter scrivagn nus egn sms agl Dario ad agl Robin ca nus viglian s'antupar cun els questa sera an l'ustreia ad alura fagiagn nus ad els egna surpresa cun la stànza d'amprova!», cloma la Noelia tutanegna tut incantada. «Ou ea, quels vignan a far îls!», ri la Silvana, durànt c'ella fiera par legher egna bota da nev segl Curdin, ca vean dantànt speart d'untgir or. Cur c'igl Andri riva, savolva ella sainza gir egn pled a tira la Noelia anavos an la tgea da scola. «Quel â semplameing scho spitgear me ad e betga vagnieu. Betga da crer!», savila ella. La Noelia quietescha ella aschi bagn sco pussevel a gi c'ella degi patartgear ved anzatge oter: «Hei, easy, nus vagn egna stànza d'amprova, quegl e blear ple impurtànt!»", "rm-surmiran": "Nign so far ple scola siva da chella novitad ed igl scolast sera excepziunalmaintg en îgl. Igls scolars decidan durant la pôssa d'antschever directamaintg siva scola a nattager e far urden. «E siva scrivainsa en sms a Dario ed a Robin tgi nous igls viglian antupar chesta seira an ustareia ed alloura faschainsa ena surpresa ad els cugl local da prova!», cloma Noelia tottanegna tot incantada. «Ou ea, chels vignan a far îgls!», rei Silvana tg'ella patta per legher ena botta da neiv sen Curdin tgi vign pero d'untgeir spertamaintg. Cura tgi Andri reiva, vo'la sainza deir en pled e teira Noelia anavos an tgesa da scola. «Chel am ò simplamaintg laschea spitgier ed è betg nia. Betg da creir!» sa vilainta ella. Noelia quieta ella schi bagn scu pussebel e fò pansar ella ad ensatge oter: «Hei, easy, nous vagn en local da prova, chegl è bler pi impurtant!»", "rm-puter": "A la scoula nu pensa pü üngün zieva quella novited, e'l magister serra excepziunelmaing ün ögl. Düraunt la posa decidan ils scolars da cumanzer dalum zieva scoula a cunagir e fer uorden. «Ed alura scrivainsa ün sms a Dario ed a Robin cha nus ans vulessans inscuntrer cun els quista saira ill'ustaria ed alura als fainsa üna surpraisa cul local da prouva!», clama Noelia tuot inchanteda. «Ou schi, quels faron ögls!», ria Silvana büttand per stincal üna buorla da naiv vers Curdin chi po però svelt sguinchir. Cur cha Andri riva, as volva ella sainza dir pled e stira a Noelia in chesa da scoula. «Quel m'ho simplamaing lascho spetter e nun es gnieu. Da nu crajer!», blastemma ella. Noelia la quieta uschè bain scu cha vo e prouva da la distrer: «Hei, easy, nus vains ün local da prouva, que es bger pü important!»", "rm-vallader": "A la scoula nu pensa plü ingün davo quella novità e'l magister serra excepziunalmaing ün ögl. Dürant la posa decidan ils scolars da cumanzar subit davo scoula a pulir e far uorden. «E lura scrivaina ün sms a Dario ed a Robin cha nus ans lessan inscuntrar cun els quista saira ill'ustaria e lura tils faina üna surpraisa cul local da prouva!», cloma Noelia tuot inchantada. «Ou schi, quels faran ögls!», ria Silvana büttond per stincal üna buorra da naiv vers Curdin. Cur cha Andri riva, as volva ella sainza dir pled e stira a Noelia in chasa da scoula. «Quel m'ha simplamaing laschà spettar e nun es gnü. Na da crajer!», blastemma ella. Noelia tilla quieta uschè bain sco chi va e prouva da tilla distrar: «Hei, easy, nus vain ün local da prouva, quai es bler plü important!»", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "«Oz savein nus exercitar tier mei. Mes geniturs lavuran questa sera el hotel», annunzia Robin l'auter di en scola. «Ok, da mesa las tschun tier tei?», damonda Dario ella runda. «Na, pli bugen pli tard. Jeu mon aunc a ligiar ensemen il pupi vegl dils Casanovas tochen las tschun», informescha Andri. «Gie, ed jeu accumpognel dunna Livers a far cumissiuns. Quei cuoza segir era tochen las tschun», aschunta Noelia. «Bien, lu da mesa las sis tier Robin», decida Dario e tuts dattan il tgau. «Ah, ed jeu fetsch aunc ils novs flyers oz suentermiezdi! Robin, pos gidar mei?» Lez ei incantaus: «Savein nus stampar quels en colur? E tgei manegias, lein aunc metter si in maletg?», damonda el tut interessaus, cura ch'els bandunan la stanza da scola. «Curdin, sas gidar mei culla battaria?», damonda Silvana duront ch'ella pachetescha sia rauba da scola el sacados. «Jeu vegn direct dil trenament. Damonda Andri!», cloma el e cuora naven. Silvana laguota e damonda lu cun in tun indifferent: «Andri, ei quei ok, sche ti gidas mei da purtar la battaria tier Robin?» «Gi-eee, cla-ar», balbegia el e tuschrogna da quei schenau. Noelia mira sin Silvana cun in'egliada triumfonta e svanescha ord stanza sussurond ina canzun melodiusa.", "rm-sutsilv": "«Oz savagn nus exerzitar tier me. Meas geniturs lavuran questa sera agl hotel», anunztga igl Robin l'oter gi an scola. «Ok, a las quater a measa tier te?», ampeara igl Dario an la runda. «Na, ple bugent ple tard. Jou vont ànc a liear anzemel igl pulpier vigl digls Casanovas antocen las tschentg», infurmescha igl Andri. «Ea, ad jou acumpogn la duna Livers a far cumissiùns. Quegl cuza siir ear antocen las tschentg», aschunta la Noelia. «Bien, alura a las tschentg a measa tier igl Robin», dezeda igl Dario a tuts datan digl tgieu. «Ah, ad jou fetsch ànc igls novs flyers oz suaintermiezgi! Robin, pos gidar a mei?» Lez e incanto: «Savagn nus stampar quels an calur? A tge manegias, lagnsa ànc meter sei egn maletg?», ampeara el tut interesso, cur c'els bandùnan la stànza da scola. «Curdin, sas gidar a mei cun la batareia?», ampeara la Silvana durànt c'ella pacatescha la sia roba da scola agl satgcadoss. «Jou vignt direct digl trenamaint. Ampeara igl Andri!», cloma el a cura davent. La Silvana laguta ad ampeara alura cun egn tùn indiferaint: «Andri, e quegl ok, scha tei gidas a mei da purtar la batareia tier igl Robin?» «E-e-aa,", "rm-surmiran": "«Oz savainsa exercitar tar me. Igls mies genitours lavouran chesta seira aint igl hotel», annunztga Robin igl de siva an scola. «Ok, allas quatter e mesa tar tè?», dumonda Dario ainten la runda. «Na, pi gugent pi tard. Ia vign anc a liier ansemen igl palpieri vigl digls Casanovas anfignen las tschintg», infurmescha Andri. «Ea, ed ia accumpogn donna Luzio a far cumischungs. Chegl cozza franc er anfignen las tschintg», agiunta Noelia. «Bagn damai, allas tschintg e mesa tar Robin», decida Dario e tots dattan digl tgea. «A, ed ia fatsch anc igls novs flyers oz sivamezde! Robin, am sast gidar?» Lez è incanto: «Savainsa stampar chels an calour? E tge managez, lainsa anc metter se en maletg?», dumonda'l tot interesso, cura tg'els bandungan la stanza da scola. «Curdin, am sast te gidar cun la battareia?», dumonda Silvana durant tg'ella pachetescha la sia roba da scola aint igl lascher. «Ia vign directamaintg digl trenamaint. Dumonda ad Andri!», cloma'l e corra davent. Silvana strangla e dumonda alloura cun en tung indifferent: «Andri, è chegl ok, schi te am geidas a purtar la battareia tar Robin?» «Ee-eaa,", "rm-puter": "«Hoz pudainsa exerciter tar me. Mieus genituors lavuran quista saira a l'hotel», disch Robin il di zieva a scoula. «Ok, a las quatter e mez tar te?», dumanda Dario. «Na, pü gugent ün pô pü tard. Eau vegn auncha a lier insembel il palperi vegl dals Schucans fin a las tschinch», infuorma Andri. «Schi, ed eau accumpagn a duonna Madlaina a fer cumischiuns. Que düra garantieu eir fin a las tschinch», agiundscha Noelia. «Bain, in quel cas a las tschinch e mez tar Robin», decida Dario e tuots daun dal cho. «Ah, ed eau fatsch auncha ils nouvs flyers hoz zievamezdi. Robin, am poust tü güder?» Schi cler: «Pudainsa squitscher quels in culur? E che managiast, vulainsa auncha metter tiers ün fotografia?», dumanda el, cur ch'els bandunan la staunza da scoula. «Curdin, am poust güder culla battaria?», dumanda Silvana, intaunt ch'ella metta sia roba da scoula in sia buscha. «Eau vegn direct al trenamaint, dumanda ad Andri!», clama Curdin e cuorra davent. Silvana nu so che dir e dumanda alura cun ün tun indifferent: «Andri, es que ok, scha tü am güdast a purter la battaria tar Robin?» «Sch-iii,", "rm-vallader": "«Hoz pudaina exercitar pro mai. Meis genituors lavuran quista saira a l'hotel», disch Robin il di davo a scoula. «Ok, a las quatter e mezza pro tai?», dumonda Dario. «Na, plü jent ün pa plü tard. Eu vegn amo a liar insembel il palperi vegl dals Schortas fin a las tschinch», infuorma Andri. «Schi, ed eu accumpogn a duonna Madlaina a far cumischiuns. Quai düra garanti eir fin a las tschinch», agiundscha Noelia. «Bain, in quel cas a las tschinch e mezza pro Robin», decida Dario e tuots dan dal cheu. «Ah, ed eu fetsch amo ils nouvs flyers hoz davomezdi. Robin, am poust tü güdar?» «Schi cler, tils pudaina squitschar in culur? E che manajast, laina amo metter pro üna fotografia?», dumonda el, cur ch'els bandunan la stanza da scoula. «Curdin, am poust güdar culla battaria?», dumonda Silvana, intant ch'ella metta sia roba da scoula in sia buscha. «Eu vegn directamaing al trenamaint, dumonda ad Andri!», cloma Curdin e cuorra davent. Silvana nu sa che dir e dumonda lura cun ün tun indifferent: «Andri, am poust tü güdar a portar la battaria pro Robin?» «Sch-iii, cle-er», crabotta el e tussiglia da quai schenà. Noelia guarda sü per Silvana cun ün'ögliada triumfanta e svanischa our da stanza chantinond üna melodia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "«Puh, quei ei propi stau stuffi oz», selamenta Noelia duront ch'ella tila en ses vons e metta si sia capetscha suenter l'emprova. «Igl ei era bia memia stretg cheu tier Robin. Speronza san els gleiti ir a star ella Casa Mellirosas, leu vessen nus dapli plaz», di Dario tut pensivs. «Hei, mesjamna suentermiezdi savein nus buc exercitar tier mei a casa», cloma Silvana davos la battaria, «sorry!» Tut consterni miran ils affons in sin l'auter. «Nua savessen nus lu ir?», marmugna Dario siper sesez. «Pertgei dumandein nus buc il scolast?», propona Silvana. «Jeu sai denton buca far quei, jeu stoi aunc exercitar aschi bia!», aschunta ella aunc spert. Ils auters commembers dalla band dattan medemamein il tgau tgei ch'els pon. «Andri, fas ti quei? Ti eis gie per aschidadir nies manager», constatescha Noelia. Lez aulza las spatlas. «Fai schi bien ...», di Noelia cun vusch dultscha. Andri marmugna enzatgei nuncapeivel e dat lu siu consentiment: «Ok, jeu emprovel. Forsa che nus savein gie exercitar enzanua en casa da scola.»", "rm-sutsilv": "«Puh, quegl e propi sto ampo tscheart oz», salamainta la Noelia durànt c'ella tira aint igls seas guànts a meta sei la sia tgapetscha suainter l'amprova. «Igl e ear blear megna stretg qua tier igl Robin. Sprànza san els dalùnga ir a star an la Tgea Melirosas, là vessan nus daple plaz», gi igl Dario tut panzus. «Hei, measeanda suaintermiezgi savagn nus betg exerzitar tier me a tgea», cloma la Silvana davo la batareia, «sorry!» Tut cunsternieus vardan igls unfànts l'egn separ l'oter. «Noua savessan nus alura ir?», marmugna igl Dario separ sasez. «Partge amparagn nus betg igl surmester?», propona la Silvana. «Jou se dantànt betga far quegl, jou sto ànc exerzitar aschi blear!», aschunta ella ànc speart. Igls oters cumembers da la band datan digl tgieu tge c'els pon. «Andri, fas tei quegl? Tei es gea sagngir igl noss manager», cunstatescha la Noelia. Lez òlza las spatlas. «Fe igl bagn ...», gi la Noelia cun vusch dultscha. Igl Andri marmugna anzatge nuncapevel a dat alura igl sieus cunsantimaint: «Ok, jou amprov. Forza ca nus savagn gea exerzitar anzanouas an la tgea da scola.»", "rm-surmiran": "«Pu, chegl ò propi fatg neir sasa oz», sa lamainta Noelia, dantant tg'ella teira aint igls sies gants e metta se la sia tgapitscha siva la prova. «Igl è er bler mengia strètg cò tar Robin. Speranza sonigl prest eir a star ainten la Tgesa Mellarosas, lò vessans daple plaz», dei Dario tot pansarous. «Hei, mesemda sivamezde savainsa betg exercitar tar me a tgesa», cloma Silvana davos la battareia, «sorry!» Tot consternos vardan igls unfants l'egn l'oter. «Noua savainsa eir alloura?», sbarbgliotta Dario per sasez. «Pertge dumandainsa betg agl scolast?», propona Silvana. «Ia sa pero betg far chegl, ia stò anc exercitar schi bler!» agiunt'la anc spert. Igls oters commembers dalla band dattan mademamaintg digl tgea, tant scu tgi els pon. «Andri, fast te chegl? Te ist gio per deir uscheia igl noss manager», constatescha Noelia. Lez dolza las spatlas. «Fò igl bagn ...», dei Noelia cun vousch doltscha. Andri gnugna ensatge nuntgapibel e dat alloura igl sies consentimaint: «Ok, ia amprov. Forsa tgi nous savagn gio exercitar ensanouas an tgesa da scola.»", "rm-puter": "«Puh, hoz es que propi sto stantus!», s'almainta Noelia zieva la prouva cun trer aint sieus guaunts e metter sü sia chapütscha. «Cò tar Robin esa bger memma stret. Spraunza paun els bainbod ir a ster illa Chasa Millirösas, lo vessans nus dapü plazza», disch Dario tuot pensiv. «Hei, il marculdi zievamezdi nu pudainsa exerciter tar me a chesa», clama Silvana davous la battaria, «sorry!» Consternos guardan tuots ün sü per l'oter. «Inua pudessans alura ir?», voul savair Dario. «Perche nu dumandainsa al magister?», propuona Silvana. «Eau nu poss però fer que, eau stögl nempe auncha exerciter uschè bger!», agiundscha ella auncha svelt. Eir ils oters sun da quel avis. «Andri, fest tü que? Tü est bain nos manager», managia Noelia. Quel do be da las spedlas. «Fo il bain ...!», disch Noelia cun üna vuschina dutscha. Andri barbotta qualchosa cha nu s'inclegia e disch: «Ok, eau prouv. Forsa cha nus pudains propi exerciter in ün lö in chesa da scoula.»", "rm-vallader": "«Puh, hoz esa propa stat stantus!», as lamainta Noelia davo la prouva cun trar aint sias manetschas e metter sü sia chapütscha. «Quia pro Robin esa bler massa stret. Spranza pon els bainbod ir a star illa Chasa Millirösas, là vessna daplü plazza», disch Dario tuot pensiv. «Hei, in marcurdi davomezdi nu pudaina exercitar pro mai a chasa», cloma Silvana davo la battaria, «sorry!» Consternats guardan tuots ün sü per tschel. «Ingio pudessna lura ir?», voul savair Dario. «Perche nu dumandaina al magister?», propuona Silvana. «Eu nu poss però far quai, eu stögl nempe amo exercitar uschè bler!», agiundscha ella amo svelt. Eir tschels sun da quel avis. «Andri, fast tü quai? Tü est bain nos manager», manaja Noelia. Quel dà be da las spadlas. «Fa il bain ...!», disch Noelia cun üna vusch dutscha. Andri crabotta alch chi nu s'inclegia e disch: «Ok, eu prouv. Forsa cha nus pudain propa exercitar inglur in chasa da scoula.»", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Salids, Silvana", "rm-sutsilv": "Salids, Silvana", "rm-surmiran": "Saleids, Silvana", "rm-puter": "Salüds, Silvana", "rm-vallader": "Salüds, Silvana", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Hallo Silvi", "rm-sutsilv": "Hallo Silvi", "rm-surmiran": "Hallo Silvi", "rm-puter": "Chau Silvi,", "rm-vallader": "Chau Silvi,", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 5: Battacor</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 5: Batacor</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 5: Battacor</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 5: Battacour</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 5: Battacour</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Cs, Noelia", "rm-sutsilv": "Tgs, Noelia", "rm-surmiran": "Tgs, Noelia", "rm-puter": "Cs, Noelia", "rm-vallader": "Cs, Noelia", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Duront la davosa lecziun dil suentermiezdi vegnan ils scolars aschi malruasseivels ch'il scolast Valentin sto supplicar pliras gadas per ruaus. Pér cura ch'el smanatscha da strihar l'emprova sin tribuna senza cumpensaziun, vegn ei pli quiet ed ils scolars seprendan ensemen. Cura ch'ei scalina, dat ei ina termenta hectica e tuts sestauschan aschi spert sco pusseivel digl esch ora en zuler e giu en halla da gimnastica. Leu, sin tribuna, entscheiva ei mintga mument. «Uau, quella tribuna ei gie crassa», smarveglia Noelia e mira entuorn tut fascinada. Dario tschenta bufatg siu keyboard sin tribuna ed entscheiva a s'endrizzar. Era Curdin ed Andri che han purtau la battaria da Silvana gidan. Noelia pren siu bass ord la valischa e suna gia ils emprems tuns. «Andri, sas ti gidar mei cugl amplificader?», cloma ella il manager dalla band che pren fetg serius sia rolla.", "rm-sutsilv": "Durànt la davosa lecziùn digl suaintermiezgi vignan igls sculars aschi malruassevels c'igl surmester Valentin sto suplitgear pliras geadas par ruos. Per cur c'el schmanatscha da strischear l'amprova sen tribuna sainza cumpensaziùn, vean igl ple quiet ad igls sculars saprendan anzemel. Cur c'igl scalegna, dat igl egna tarmenta hectica a tuts sastoschan aschi speart sco pussevel or digl esch an zuler a giou an sala da gimnastica. Là, sen tribuna, antschev'igl mintga mumaint. «Uau, quella tribuna e gea crassa», schmarveglia la Noelia a varda anturn tut faszinada. Igl Dario tschainta bufatg igl sieus keyboard sen tribuna ad antscheva a sadrizar aint. Ear igl Curdin ad igl Andri, c'ân purto la batareia da la Silvana, gidan. La Noelia prenda igl sieus bass ord la valischa a sùna igls amprems tùns. «Andri, sas tei gidar a mei cugl amplifitgeader?», cloma ella igl manager da la band ca prenda fetg serius la sia rola.", "rm-surmiran": "Durant la davosa lecziun digl sivamezde vignan igls scolars schi malquiets tg'igl scolast Valentin stò supplitgier ples gedas per quietezza. Pir cura tg'el smanatscha da stritgier la prova sen tribuna sainza cumpensaziun, vignigl pi quiet ed igls scolars sa peglian ansemen. Cura tgi scaligna, dattigl ena tarmenta hectica e tots sa stomplan schi spert scu pussebel digl isch or an pierti e giu ainten la halla da gimnastica. Lò, sen tribuna, antschevigl mintga mument. «Uau, chella tribuna è gio crassa», sa smarveglia Noelia e varda anturn tot fascinada. Dario metta bufatg igl sies keyboard sen la tribuna ed antscheva a s'andrizzar. Er Curdin ed Andri tgi on purto la battareia da Silvana geidan. Noelia peglia igl sies bass or dalla valischa e sunga gio igls amprems tungs. «Andri, am sast gidar cugl amplifitgieder?», clom'la igl manager dalla band tgi peglia fitg serious la sia rolla.", "rm-puter": null, "rm-vallader": "Dürant l'ultima lecziun dal davomezdi sun ils scolars fich inquiets. Il magister tils sto rovar plüssas jadas da star quiets. Pür cur ch'el imnatscha da strichar las prouvas illa sala da gimnastica, as balchan ils scolars. Cur chi suna oura la scoula, as stumplan tuots our dad üsch per rivar il plü svelt pussibel our' in suler e giò da s-chala aint illa sala da gimnastica. Là, sül grond palc, cumanzarà in paca pezza la prouva. «Uau, che crass, quist palc», cloma Noelia e guarda intuorn tuot fascinada. Dario metta giò cun precauziun seis keyboard sül palc e cumainza a drizzar aint. Eir Curdin ed Andri, chi han manà la battaria da Silvana, güdan. Noelia piglia seis bass our da la valisch e suna fingià ils prüms tuns. «Andri, am poust tü güdar cul amplifichadur?», dumonda ella al manager da la band chi piglia sia rolla sül seri.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "La sera pendan els si ensemen ils flyers. Denton enconuschan els tut las rutas e san immediat entscheiver a reparter ils flyers. Igl ei aunc adina ferdaglia. Cura che Robin ed Andri pendan in flyer vid la tabla d'informaziun ell'ustria, vegnan in um ed ina dunna encunter ad els. «Hallo vus dus, spitgei inaga!», cloman els dad ault. Andri e Robin stattan mureri e miran in sin l'auter cun egliuns. «Ti eis bein staus tier nus a casa per better ora neiv, ni buc?», damondan els e muossan sin Andri. Lez dat il tgau ed ughegia buca da mirar en lur egls. «Quei has ti propi fatg bein!», cuntinuescha igl um. «Jeu hai darar viu in'entrada, nua che la neiv ei vegnida bessa ora aschi bein. Propi buna lavur!» Igl um e la dunna van vinavon ed Andri e Robin miran in sin l'auter tut surstai. «Dai tschun!», di Robin e surri siper Andri ch'ei dus tgaus pli gronds ch'el. Andri mira aunc adina suenter al pèr cun bucca aviarta.", "rm-sutsilv": "La sera palendan els sei anzemel igls flyers. Dantànt ancanuschan els tut las rutas a san imediat antschever a distribuir igls flyers. Igl e ànc adigna fardaglias. Cur c'igl Robin ad igl Andri palendan egn flyer ved la tavla d'infurmaziùn an l'ustreia, vignan egn um ad egna duna ancùnter ad els. «Hallo vus dus, spitgead egn'ea!», cloman els dadòlt. Igl Andri ad igl Robin statan eri a vardan l'egn separ l'oter cun îlùns. «Tei es bagn sto tier nus a tgea par fierer or nev, near betg?», ampearan els a mussan segl Andri. Lez dat igl tgieu ad uegia betga da vurdar an lur îls. «Quegl âs tei propi fatg bagn!», cuntinuescha igl um. «Jou ve darar vieu egn'antrada, noua ca la nev e vagnida fiersa or aschi bagn. Propi bùna lavur!» Igl um a la duna van anavànt ad igl dus buabs vardan l'egn separ l'oter tut surstos. «De tschentg!», gi igl Robin a suri separ igl Andri c'e dus tgieus ple grànd c'el. Igl Andri varda ànc adigna suainter agl peer cun buca avierta.", "rm-surmiran": "La seira pendan els se ansemen igls flyers. Ossa canoschan els tot las rutas e son immediat antschever a reparteir igls flyers. Igl è anc adegna ena fardaglia. Cura tgi Robin ed Andrin pendan en flyer ve dalla tavla d'infurmaziun ainten ustareia, vignan en om ed ena donna ancunter ad els. «Hallo, vous dus, spitge eneda!», cloman els dad ot. Andri e Robin stattan salda e vardan l'egn l'oter cun igliuns. «Te ist bagn sto tar nous a tgesa a spalar neiv, ubetg?», dumondan els e mossan sen Andri. Lez dat digl tgea e risca betg da vurdar ainten lour îgls. «Chegl ast propi fatg bagn!», cuntinuescha igl om. «Ia va darar via en'antrada, noua tgi la neiv è neida spalada schi bagn. Propi bunga lavour!» igl om e la donna von anavant ed Andri e Robin vardan tot surstos l'egn l'oter. «Dò tschintg!», dei Robin e surrei vers Andri tg'è dus testas pi grond tgi el. Andri varda anc adegna siva agl pêr cun bucca averta.", "rm-puter": "La saira pendan els sü insembel ils flyers. Intaunt cugnuoschan els tuot las rutas e paun dalum cumanzer a scumpartir ils flyers. Ad es aunch'adüna ün fraid da murir. Cur cha Robin ed Andri pendan sü ün flyer vi da la tevla d'infurmaziun tar l'ustaria, als vegnan incunter ün hom ed üna duonna. «Hallo vus duos, spettè ün mumaint!», claman els dad ot. Andri e Robin nu's mouvan e's guardan cun ögliuns. «Tü est bain sto her tar nus a spaler naiv, nischi?», dumandan els e muossan sün Andri. Quel do dal cho e nu's fida da guarder ad els aint ils ögls. «Que hest tü propi fat bain!», disch l'hom. «Eau d'he vis d'inrer ün'entreda sbadiglieda uschè bain. Propi buna lavur!» L'hom e la duonna vaun inavaunt ed Andri e Robin as guardan tuot stuts. «Give me five!», disch Robin e surria sü per Andri chi'd es duos chos pü grand cu el. Andri guarda aunch'adüna zieva al pêr cun buoch'avierta.", "rm-vallader": "La saira pendan els sü insembel ils flyers. Intant cugnuoschan els tuot las rutas e pon subit cumanzar a tils scumpartir. Id es amo adüna ün fraid da murir. Cur cha Robin ed Andri pendan sü ün flyer vi da la tabla d'infuormaziun pro l'ustaria, tils vegnan incunter ün hom ed üna duonna. «Hallo vus duos, spettai ün mumaint!», cloman els dad ot. Andri e Robin nu's mouvan e's guardan cun ögliuns. «Tü est bain stat her pro nus a spalar naiv, nischi?», dumondan els e muossan sün Andri. Quel dà dal cheu e nu's fida da guardar ad els aint ils ögls. «Quai hast tü propa fat bain!», disch l'hom. «Eu n'ha vis d'inrar ün'entrada sbadigliada uschè bain. Propa buna lavur!» L'hom e la duonna van inavant ed Andri e Robin as guardan tuot stuts. «Give me five!», disch Robin e surria sü per Andri chi'd es duos cheus plü grond co el. Andri guarda amo adüna davo al pêr cun bocc'averta.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 10: 'Born to be wild!'</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Il president communal tuschrogna. «Perstgisei il disturbi, mo igl ei impurtont», di el cun vusch seriusa. «Tgei vein nus ussa puspei fatg falliu», murmugna Silvana cun schliata luna. Il president communal cuntinuescha: «Ier sera essan mia dunna ed jeu daventai perdetgas d'enzatgei nundetg.» Ils affons stattan mureri. «Nus eran sin via a casa, cura che nus vein udiu musica ella halla da gimnastica.» Ils scolars sezuppan pli e pli fetg en lur sutgas. «E gie propi, igl ei stau nundetg.» El tila profundamein flad. «La musica ha numnadamein fascinau nus immens! Neve, Maria!», fa el siper sia dunna ed entscheiva a rir ch'ei tut strembla. «E nus vein tertgau che la decisiun ch'il cussegl communal ha priu oz endamaun a caschun d'ina sesida fixada a cuorta vesta savess forsa interessar vus.» Ils affons miran igl emprem in sin l'auter e suenter sil scolast cun fatschas nuncartentas. Il president communal surdat cun in segn e fatscha surrienta il plaid al possessur dall'ustria. «Mhh», tuschrogna quel, «perquei vein nus encuretg ina sligiaziun per vossa stanza d'emprova. E nus vein anflau ina. El tschaler dall'ustria dat ei ina stanza che vegneva pli baul duvrada per radunonzas. Dapi in pèr onns eis ella denton vita. Quella stanza saveis vus duvrar per vossas emprovas, segir inaga tochen las vacanzas da stad.» Ils scolars miran in siper l'auter cun egliuns tochen che Andri entscheiva a giblar e giubilar. Ils scolars fan applaus sco narrs e tschentan ina massa damondas als visitaders, tochen ch'il scolast Valentin procura puspei per ruaus. «... e ...», di il president communal per che tuts teidlien, «ed jeu vi lu che vus sunies e conties per mei la stad da vies concert mia canzun preferida BORN TO BE WILD!» Ils scolars ein ord la suna. La finala pren il possessur dall'ustria aunc ina ga il plaid: «Gie, la stanza sto vegnir renovada in tec, ed in tec stuess ins era schubergiar e far uorden. Mo che vus essas pipa da pigliar a mauns zatgei, gliez veis vus gie mussau ils davos dis!»", "rm-sutsilv": "Igl president comunal dat egn peer tussets. «Parstgisad igl disturbi, mo igl e impurtànt», gi el cun vusch seriusa. «Tge vagn nus ussa puspe fatg falo», marmugna la Silvana cun schleata luna. Igl president comunal cuntinuescha: «Ier sera eassan mia duna ad jou davantos pardetgas d'anzatge nunudieu.» Igls unfànts statan mureri. «Nus earan sen veia a tgea, cur ca nus vagn udieu musica an la sala da gimnastica.» Igls sculars sazupan ple a ple fetg an lur sutgas. «Ad ea propi, igl e sto nunudieu.» El tira aint profundameing igl flo. «La musica â numnadameing faszino nus imens! Never, Maria!», fa el separ sia duna ad antscheva a rir c'igl zacuda. «A nus vagn tartgieu ca la dezisiùn c'igl cunzegl comunal â prieu oz la damàn a caschùn d'egna sasida fixada a curta vesta savess forza interessar vus.» Igls unfànts vardan gl'amprem l'egn separ l'oter a suainter segl surmester cun fatschas nuncartaintas. Igl president comunal surdat cun egn'anzena a cun fatscha suriainta igl pled agl possessur da l'ustreia. «Mhh», scracegia quel, «parquegl vagn nus ancuretg egna schliaziùn par la vossa stànza d'amprova. A nus vagn cato egna. Agl tschaler da l'ustreia dat igl egna stànza ca vagneva ple bòld duvrada par radunànzas. Davent d'egn peer ons e ella dantànt vida. Quella stànza savez vus duvrar par las vossas amprovas, siir egn'ea antocen las vacànzas da stad.» Igls sculars vardan l'egn separ l'oter cun îlùns antocen c'igl Andri antscheva a givlar ad a giubilar. Igls sculars aplaudeschan sco nars a fan egna massa amparadas agls visitaders, antocen c'igl surmester Valentin procura puspe par ruos. «... a ...», gi igl president comunal par ca tuts tearlian, «ad jou vi alura ca vus suneias a canteias par me la stad durànt igl voss conzert la mia canzùn preferida BORN TO BE WILD!» Igls sculars en tut ord igl calender. La finala prenda igl possessur da l'ustreia ànc egn'ea igl pled: «Ea, la stànza sto vagnir renovada ampo, ad ampo stuess ign ear schubargear a far urden. Mo ca vus eassas capavels da prender a màn anzatge, gliez vez vus gea musso igls davos gis!»", "rm-surmiran": "Igl mastral tusseglia. «Perstgise igl disturbi, ma igl è impurtant», dei el cun vousch seriousa. «Tge vagn nous ossa puspe fatg fallo?», gnugna Silvana cun schleta luna. Igl mastral cuntinuescha: «Ier seira ischan la mia donna ed ia davantos perdetga d'ensatge nundetg.» Igls unfants fon betg mucs. «Nous eran sen veia a tgesa, cura tgi nous vagn santia musica ainten la sala da gimnastica.» Igls unfants sa sfondran veaple ainten lour soptgas. «Ed ea, propi, igl è sto nundetg.» El teira profondamaintg igl flo. «La musica ans ò numnadamaintg fascino immens! Ubetg, Maria!», fò el vers la sia donna ed antscheva a reir tgi tot strembla. «E nous vagn panso tgi la decisiun tg'igl cunsegl communal ò piglia oz an dumang a caschung d'ena seduta fixada a curta vista savess forsa az interessar.» Igls unfants vardan igl amprem l'egn l'oter e siva segl scolast cun fatschas nuncartaintas. Igl mastral surdat cun en segn e fatscha surrienta igl pled agl possessour dall'ustareia. «Mmm», tusseglia chel, «perchegl vainsa tschartgea ena schliaziun pigl voss local da prova. E nous vagn catto egn. Aint igl schler dall'ustareia dattigl en local tgi niva duvro pi bod per radunanzas. Siva d'en pêr onns è el dantant veid. Chel local savez vous duvrar per las vossas provas, franc eneda anfignen las vacanzas da stad.» Igls scolars vardan l'egn l'oter cun igliuns, anfignen tgi Andri antscheva a givlar e giubilar. Igls scolars fon applaus scu nars e fon ena massa dumondas agls visitaders, anfignen tg'igl scolast Valentin procura puspe per quietezza. «... e ...», dei igl mastral per tgi tots tedlan, «ed ia less alloura tgi vous sungas e cantas per me digl voss concert da stad la mia canzung prefereida BORN TO BE WILD!» Igls scolars èn ord la sunga. La finala peglia igl possessour dall'ustareia anc eneda igl pled: «Ea, igl local stò neir renovo en po, ed ins stuess er nattager en zichel e far urden. Ma tgi vous ischas abels da piglier a mangs ensatge, glez vez gio musso igls davos deis!»", "rm-puter": "Il president cumünel do ün pêr tuossins. «S-chüsè il disturbi, ma ad es important», disch el cun vusch seriusa. «Che vainsa uossa darcho fat fos», bruntulescha Silvana cun noscha glüna. Il president cuntinuescha: «Her saira essans mia duonna ed eau stos perdüttas da qualchosa incredibel.» Ils scolars nu faun bau. «Nus d'eirans in viedi a chesa, cur cha vains udieu musica illa sela da gimnastica.» Ils scolars as sfuan in lur s-chabels. «E schi, e que es sto incredibel!» El tira aint ferm il fled. «Nus essans nempe stos tuot inchantos da vossa musica! Nischi, Maria!», disch el vers sia duonna e do üna risattina. «E nus vains penso cha la decisiun cha'l cussagl cumünel ho piglio hoz aunzmezdi in sia radunanza extraordinaria as pudess forsa interesser.» Ils iffaunts guardan da que skeptic il prüm ün sün l'oter ed alura sül magister. Cun ün segn e cun tschera rianteda do il president cumünel il pled a l'uster. «Mhh», do quel ün pêr tuossins, «perque vainsa tschercho üna soluziun per vos local da prouva. E nus vains propi chatto ün. Giò'l murütsch da noss'ustaria es ün local chi gniva druvo pü bod per fer radunanzas. Daspö ün pêr ans è'l però vöd. Quel local pudais vus druver per vossas prouvas, sgür üna vouta fin tar las vacanzas da sted.» Ils scolars as guardan cun ögliuns ed alura, cumainza Andri a güvler. Tuots applaudeschan scu nars e faun üna schurma dumandas a lur visitas, fin cha'l magister procura darcho per silenzi. «... e ...», disch il president cumünel per cha tuots taidlan, «ed eau vögl cha vus sunas e chauntas per me a vos concert da sted mieu töch predilet BORN TO BE WILD!» Ils scolars sun mez our d'clocha. Alura piglia l'uster aunch'üna vouta il pled: «Schi, il local stu gnir renovo ed ün pô as stuvess eir cunagir e fer uorden. Ma cha vus essas capabels da piglier per mauns qualchosa, que vais già musso ils ultims dis!»", "rm-vallader": "Il president cumünal dà ün pêr tuossins. «S-chüsai il disturbi, ma id es important», disch el cun vusch seriusa. «Che vaina uossa darcheu fat fos», bruntulescha Silvana. Il president cuntinuescha: «Her saira eschan mia duonna ed eu stats perdüttas d'alch incredibel.» Ils uffants nu fan bau. «Nus d'eiran in viadi a chasa, cur cha vain dudi musica illa sala da gimnastica.» Ils scolars as sfuan in lur sopchas. «E schi, id es stat propa incredibel.» El tira aint ferm il flà. «Nus eschan stats tuot inchantats da vossa musica! Nun esa, Maria!», disch el vers sia duonna e dà üna risadina. «E nus vain pensà cha la decisiun cha'l cussagl cumünal ha tut hoz avantmezdi in sia radunanza extraordinaria as pudess forsa interessar.» Ils uffants guardan da quai skeptic il prüm ün sün tschel e lura sül magister. Cun ün segn e cun tschera riantada dà il president cumünal il pled a l'uster. «Mmhh», dà quel ün pêr tuossins, «perquai vaina tscherchà üna soluziun per vos local da prouva. E nus vain propa chattà ün. Giò'l schler da noss'ustaria esa ün local chi gniva dovrà plü bod per far radunanzas. Daspö ün pêr ons è'l però vöd. Quist local pudais vus dovrar per vossas prouvas, sgür üna jada fin a las vacanzas da stà.» Ils scolars as guardan cun ögliuns, lura cumainza Andri a güvlar. Tuots applaudischan sco nars e fan üna pruna dumondas a lur visitas, fin cha'l magister procura darcheu per silenzi. «... e ...», disch il president per cha tuots taidlan, «ed eu vögl cha vus sunat e chantat per mai a vos concert d'instà meis toc predilet BORN TO BE WILD!» Ils scolars sun our d'chavogna. Lura piglia l'uster amo üna jada il pled: «Schi, il local sto gnir renovà, ed ün pa as stessa eir pulir e far uorden. Ma cha vus eschat capabels da tour per mans alch, quai vais fingià muossà ils ultims dis!»", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Ussa di, tge manegias dad Andri? Jeu sun segira ch'el ei inamuraus da tei. Ti stuesses inaga veser sias egliadas, uau!", "rm-sutsilv": "Gi ussa, tge manegias digl Andri? Jou sund siira c'el e inamuro an te. Tei stuessas egn'ea vaser las sias iglieadas, uau!", "rm-surmiran": "Ossa dei, tge manegias dad Andri? Ia sung sieira tg'el è inamuro ainten tè. Te stuessas eneda vaseir las sias igleidas, uau!", "rm-puter": "uossa di, che managiast dad Andri? Eau sun sgüra ch'el es inamuro in te. Tü stuvessast vzair üna vouta sias ögliedas, uau!", "rm-vallader": "uossa di, che manajast dad Andri? Eu sun sgüra ch'el es inamurà in tai. Tü stuvessast vair üna jada sias ögliadas, uau!", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 1: Nus vein ina band!</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 1: Nus vagn egna band!</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 1: Nous vagn ena band!</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 1: Nus vains üna band!</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 1: Nus vain üna band!</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 4: Tgi che semna bien graun ...</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 4: Tgi ca semna bùn gràn ...</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 4: Tgi tgi semna bagn grang ...</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 4: Chi bain semna, ...</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 4: Chi bain semna, ...</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 7: «Quei has ti propi fatg bein!»</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 7: «Quegl âs tei propi fatg bagn!»</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 7: «Chegl ast propi fatg bagn!»</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 7: «Que hest tü propi fat bain!»</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 7: «Quai hast tü propa fat bain!»</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Igl ei gartegiau super da schubergiar las finiastras! Duas dunnas han observau mei e dumandau, sche jeu vegni buc era tier ellas a schubergiar ... :-). Ed oz savein nus finalmein exercitar puspei inaga per ch'ei funcziuni lu era la stad cun nies concert!", "rm-sutsilv": "Igl e gartagieu super da schubargear las faneastras! Duas dunas ân observo me ad amparo, scha jou vigni betg ear tier ellas a schubargear ... :-). Ad oz savagn nus finalmeing exerzitar puspe egn'ea par c'igl funcziuneschi alura ear la stad cugl noss conzert!", "rm-surmiran": "Igl è gartagea super da nattager las fanestras! Dus donnas am on observo e dumando, sch'ia vigna betg er tar ellas a nattager ... :-). Ed oz savainsa finalmaintg exercitar puspe eneda, per tgi funcziunescha alloura er da stad cun igl noss concert!", "rm-puter": "Ad es ieu super cun cunagir las fnestras! Duos duonnas m'haun vis ed haun dumando, sch'eau nu vegna a nettager eir tar ellas ... :-). Ed hoz pudainsa a la fin dals quints exerciter darcho üna vouta, per cha que funcziuna lura eir cun nos concert da sted!", "rm-vallader": "Id es i super cun pulir las fanestras! Duos duonnas m'han vis e m'han dumandà, sch'eu nu gnia a pulir eir pro ellas ... :-). Ed hoz pudaina a la fin dals quints exercitar darcheu üna jada, per chi funcziuna lura eir cun nos concert d'instà!", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "<strong>Capetel 6: Tgei lesses ti daventar inaga?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Capetel 6: Tge lessas tei davantar egn’ea?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Tgapetel 6: Tge lessas te davantar eneda?</strong>", "rm-puter": "<strong>Chapitel 6: Che vulessast tü dvanter üna vouta?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Chapitel 6: Che lessast tü dvantar üna jada?</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "L'emprova va meglier che spitgau. Tuts ein concentrai ed Andri ha schizun dumignau da plazzar e da far funcziunar ils reflecturs aschia ch'ei savess bunamein esser in ver concert. Ils scolars exerciteschan cun premura, sunan adina puspei lur repertori, glieman vid las passaschas pli grevas ed entscheivan a cantar melodias schizun en duas vuschs. «Curdin, ti savesses s'annunziar tier 'The Voice', ti has aschi ina biala vusch!», vegn Curdin motivaus da Noelia e Silvana, suenter ch'el haveva mirau plein dubis ella runda e dumandau, sch'el tuchi insumma ils tuns. «Bien, ussa aunc ina davosa ga tuttas canzuns ina suenter l'autra», surpren Silvana la reschia.", "rm-sutsilv": "L'amprova va miglier ca spitgieu. Tuts en conzetros ad igl Andri e schizund rivo da plazar a da far funcziunar igls reflecturs ascheia c'igl savess bunameing easser egn ver conzert. Igls sculars exerziteschan cun premura, sùnan adigna puspe lur repertori, glieman ved las passaschas las ple greavas ad antschevan a cantar melodeias schizund an duas vuschs. «Curdin, tei savessas s'anunztgear tier «The Voice», tei âs aschei'egna beala vusch!», vean igl Curdin motivo da la Noelia a da la Silvana, suainter c'el â vurdo plagn dubis an la runda ad amparo, sch'el tutgi anzuma igls tùns. «Bien, ussa ànc egna davosa geada tutas canzùns l'egna suainter l'otra», surprenda la Silvana la rescheia.", "rm-surmiran": "La prova vo migler tgi spitgia. Tots èn concentros ed ad Andri ègl perfign gartagea da plazzar e da far funcziunar igls reflectours scu tar en veir concert. Igls scolars exerciteschan cun premura, sungan adegna puspe lour repertori, gleman las passaschas pi grevas ed antschevan a cantar melodias schizont an dus vouschs. «Curdin, te savessas t'annunztgier tar 'The Voice', te ast ena schi bela vousch!», vign Curdin mutivo da Noelia e Silvana, siva tg'el veva vurdo plagn dubis ainten la runda e dumando, sch'el totga ansomma igls tungs. «Bung, oss anc ena davosa geda tot las canzungs l'egna siva l'otra», surpeglia Silvana la reschia.", "rm-puter": "La prouva vo meglder cu spetto. Tuots sun concentros ed Andri es perfin sto bun d'installer e da fer funcziuner ils reflectuors, uschè scu tar ün dret concert. Ils scolars exerciteschan cun premura, sunan adüna darcho lur repertuar, gliman vi da las passaschas pü difficilas e cumainzan a chanter melodias perfin a duos vuschs. «Curdin, tü pudessast t'annunzcher tar 'The Voice', tü hest uschè üna bella vusch!», claman Noelia e Silvana, zieva cha Curdin vaiva guardo da que skeptic e dumando, sch'el tuocha insomma ils tuns. «Bain, uossa auncha ün'ultima vouta tuot ils songs ün zieva l'oter», surpiglia Silvana la redschia.", "rm-vallader": "La prouva va meglder co spettà. Tuots sun concentrats ed Andri es perfin stat bun d'installar e da far funcziunar ils reflecturs, uschè sco pro ün dret concert. Ils scolars exerciteschan cun premura, sunan adüna darcheu lur repertuar, gliman vi da las passaschas plü difficilas e cumainzan a chantar melodias a duos vuschs. «Curdin, tü pudessast t'annunzchar pro 'The Voice', tü hast uschè üna bella vusch!», cloman Noelia e Silvana, davo cha Curdin vaiva guardà intuorn da quai skeptic e dumandà, sch'el tocca insomma ils tuns. «Bain, uossa amo ün'ultima jada tuot ils songs ün davo tschel», surpiglia Silvana la redschia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Hei Silvi", "rm-sutsilv": "Hei Silvi", "rm-surmiran": "Hei Silvi", "rm-puter": "Uei Silvi,", "rm-vallader": "Uei Silvi,", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "Silvana e Noelia cuoran naven e fan ina cuorta pausa avon il mulin vegl. Noelia pecla guotas plattas ord il sac da sia giacca e cun detta tremblonta ferman ellas duas ils emprems flyers vid la preit da lenn. Loschamein contemplan ellas lur ovra. Cura che Noelia volva il tgau, excloma ella tut surstada: «Uau, has viu quella roda-mulin?» Omisduas miran cun bucca aviarta silla roda-mulin veglia ch'ei gia daditg ord funcziun. Ella ei surtratga d'ina grossa cozza da glatsch, ord la quala singulas candeilas da glatsch ein seformadas. Quellas pendan sco parts d'in candelaber vid la roda-mulin e fan ch'il tscherchel sepresenta sco ovra d'art. Silvana ha freid e vul ir vinavon. Noelia stat aunc adina leu cun bucca aviarta. Lu semeina ella viers Silvana cun in surrir malizius. «Sas ti insumma che Andri ei inamuraus da tei?»", "rm-sutsilv": "La Silvana a la Noelia curan davent a fan egna curta possa avànt igl mulegn vigl. La Noelia pecla gutas platas ord igl satg da la sia giaca a cun deta tramblànta fearman ellas duas igls amprems flyers ved la pare da len. Loschas contaimplan ellas lur ovra. Cur ca la Noelia volva igl tgieu, cloma ella tut surstada: «Uau, âs vieu quella roda-mulegn?» Amaduas vardan cun buca avierta sen la roda-mulegn viglia c'e gea dagî ord funcziùn. Ella e surtratga d’egna grossa curveia da sglatsch, ord la quala singulas candelas da sglatsch ân safurmo. Quellas palendan sco parts d'egn candelaber ved la roda-mulegn a fan c'igl tschearcel sapreschainta sco ovra d'art. La Silvana â fred a vut ir venavànt. La Noelia stat ànc adigna là cun buca avierta. Alura savolva ella viers la Silvana cun egn surir malizius. «Sas tei anzuma c'igl Andri e inamuro an te?»", "rm-surmiran": "Silvana e Noelia corran davent e fon ena curta pôssa davant igl mulegn vigl. Noelia pecla statgettas or dalla cassatga dalla sia giacca e cun detta tramblonta ferman ellas dus igls amprems flyers ve dalla pare da lenn. Cun luschezza contaimplan ellas lour ovra. Cura tgi Noelia volva la testa, exclom'la tot surstada: «Uau, ast via chella roda-mulegn?» Tottas dus vardan cun bucca averta sen la roda-mulegn viglia tg'è gio dadei ord funcziun. Ella è surtratga d'ena grossa cuverta da glatsch, dalla quala èn sa furmadas singulas candeilas da glatsch. Chellas pendan scu parts d'en candelaber ve dalla roda-mulegn e fon tg'igl tschertgel sa preschainta scu ovra d'art. Silvana ò freid e vot eir anavant. Noelia stat anc adegna lò cun bucca averta. Alloura sa mov'la vers Silvana cun en surreir maliztgous. «Sast te ansomma tgi Andri è inamuro ainten tè?» «Pu, liquido!», cloman igls scolars, cura tg'els s'antopan puspe siva bunamaintg diesch minutas dasper la truasch. «So, ed ossa stuainsa exercitar!», cloma Dario tot cuntaint, «ia va gio mess igl mies keyboard aintamez la tgombra!» «Bam, bam, bam», fò Noelia e sunga la sia ghitarra imaginara, dantant tgi Silvana schombra tot entusiastica cun en rom setg sen igl our dalla truasch. «Tgi canta ansomma?», dumonda Andri tottanegna. «La la la la la la la», imitescha Curdin en cantadour d'operas. «Ok!», excloma Andri riond, «te cantas!»", "rm-puter": "Silvana e Noelia cuorran davent e faun üna cuorta posa davaunt il mulin vegl. Noelia picla pideras our da la giglioffa da sia giacca ed ellas fixeschan cun daunta tremblanta ils prüms flyers vi da la paraid da lain. Tuot superbgias guardan ellas sün lur ouvra. Cur cha Noelia volva il cho, clama ella tuot surpraisa: «Uau, hest vis quella rouda da mulin?» Tuottas duos admiran la rouda dal mulin vegl chi'd es già dalöntsch innò our d'funcziun. Ella ho sü üna grossa cuverta da glatsch ed our da quella s'haun furmedas chandailas. Quellas pendan scu parts d'ün chandaler vi da la rouda dal mulin, uschè cha quella pera ün'ouvra d'art. Silvana ho fraid e voul ir inavaunt. Noelia sto aunch'adüna lo e guarda sül mulin. Alura as volva ella cun ün surrir malizchus vers Silvana: «Sest tü insomma cha Andri es inamuro in te?»", "rm-vallader": "Silvana e Noelia cuorran davent e fan üna cuorta posa davant il muglin vegl. Noelia picla pideras our da la s-charsella da sia giacca ed ellas fixeschan cun dainta tremblanta ils prüms flyers vi da la paraid da lain. Tuot superbgias guardan ellas sün lur ouvra. Cur cha Noelia volva il cheu, cloma ella tuot surpraisa: «Uau, hast vis quella rouda da muglin?» Tuottas duos admiran la rouda dal muglin vegl chi'd es fingià dalöntsch innan our d'funcziun. Ella ha sü üna grossa cuverta da glatsch ed our da quella s'han fuormadas chandailas. Quellas pendan sco parts d'ün chandaler vi da la rouda dal muglin, uschè cha quella para ün'ouvra d'art. Silvana ha fraid e voul ir inavant. Noelia sta amo adüna là e guarda sül muglin. Lura as volva ella cun ün surrier malizchus vers Silvana: «Sast tü insomma cha Andri es inamurà in tai?»", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "«Manegias ti propi che Andri seigi inamuraus da mei?», damonda Silvana Noelia, schispert ch'ellas sesentan nundisturbadas. Noelia di nuot e fa mo ina tschera che tradescha tut. Ellas seferman per pender in flyer vid ina preit, cura ch'ina dunna arva la finiastra da l'autra vart dalla via: «Encuris aunc adina ina stanza per exercitar?», vul ella saver. Noelia e Silvana dattan omisduas il tgau. «Gie, vus vesses propi meritau quei. Vus veis gidau nus aschi fetg ils davos dis. Mo per dir la verdad sai jeu semplamein buc, nua ch'ei dess per vus ina stanza adattada.» Noelia e Silvana miran ina sin l'autra. «Jeu stun mal», cumpletescha la dunna ed aulza deplorontamein las spatlas. «Ti, mira ina ga», di Silvana e tonscha a Noelia la brev ch'ella ha anflau da miezdi en siu calzer. Ils egls da Noelia entscheivan a tarlischar ed en in tun conspirativ scutina ella: «Quella ei segir dad Andri! Vesas, el vul esser persuls cun tei!» Silvana sa buca propi, sch'ella duei crer quei. «Manegias veramein?», damonda ella perquei Noelia. Lezza tarlischa e scutina: «Clar, ti vegns schon a veser che jeu hai raschun.»", "rm-sutsilv": "«Manegias tei propi c'igl Andri segi inamuro an me?», ampeara la Silvana a la Noelia, aschiprest c'ellas sasaintan nundisturbadas. La Noelia gi nut a fa me egna tschera ca tradescha tut. Ellas safearman par palandar egn flyer ved egna pare, cur c'egna duna earva la faneastra da l'otra vart da la veia: «Ancurez ànc adigna egna stànza par exerzitar?», vut ella saver. La Noelia a la Silvana datan amaduas digl tgieu. «Ea, vus vessas propi marito quegl. Vus vez gido aschi fetg a nus igls davos gis. Mo par gir la vardad se jou semplameing betga, noua c'igl dess par vus egna stànza adatada.» La Noelia a la Silvana vardan egna separ l'otra. «Jou gidass propi bugent», cumpletescha la duna ad òlza las spatlas. «Tei, varda egn'ea», gi la Silvana a tànscha a la Noelia la breav c'ella â cato da miezgi agl sieus calzer. Igls îls da la Noelia antschevan a targlischar ad an egn tùn conspirativ scutegna ella: «Quella e siir digl  Andri! Vezas, el vut easser sulet cun te!» La Silvana sa betga propi, sch'ella de crer quegl. «Manegias propi?», ampeara ella parquegl a la Noelia. Leza scutegna: «Cler, tei veans schon a vaser ca jou ve raschùn.»", "rm-surmiran": "«Manegias te propi tgi Andri seia inamuro ainten me?» dumonda Silvana Noelia, pi spert tg'ellas sa saintan nundisturbadas. Noelia dei navot e fò angal ena tscheira tgi tradescha tot. Ellas sa ferman per pender en flyer ve d'ena pare, cura tgi ena donna derva la fanestra dall'otra vart dalla veia: «Tschartgez anc adegna en local per exercitar?», vot ella saveir. Noelia e Silvana dattan tottas dus digl tgea. «Ea, vous vessas propi mirito chegl. Vous ans vez gido schi fitg igls davos deis. Ma per deir la verdad saia simplamaintg betg, noua tgi dess en local adatto per vous.» Noelia e Silvana vardan l'egna l'otra. «Ia stung mal», deplorescha la donna e dolza las spatlas. «Te, varda eneda», dei Silvana e tanscha a Noelia la brev tg'ella ò catto da mezde aint igl sies calzer. Igls îgls da Noelia antschevan a targlischier ed ella scutigna: «Chella è franc dad Andri! Veist, el vot esser sulet cun tè!» Silvana so betg propi, sch'ella duess creir chegl. «Manegias veiramaintg?», dumond'la perchegl a Noelia. Lezza targleischa e scutigna: «Cler, te vignst a vaseir tg'ia va raschung.»", "rm-puter": "«Crajast propi cha Andri saja inamuro in me?», dumanda Silvana a Noelia, dalum ch'ellas nu's saintan pü disturbedas. Noelia nu disch ünguotta e fo be üna tschera chi tradescha tuot. Ellas staun salda per fixer ün flyer vi d'üna paraid, cur ch'üna duonna evra la fnestra da l'otra vart da la via: «Tscherchais aunch'adüna ün local per exerciter?», voul ella savair. Noelia e Silvana daun tuottas duos dal cho. «Schi, quel vessas vus propi merito. Vus ans vais güdo uschè bain ils ultims dis. Ma per dir la vardet nu seja neir na, inua chi dess per vus ün local adatto.» Noelia e Silvana guardan üna sü per l'otra. «Que'm displescha per vus», agiundscha la duonna ed oza las spedlas scu per as s-chüser. «Guarda üna vouta», disch Silvana e taundscha vi a Noelia il scrittin ch'ella ho chatto a mezdi in sia s-charpa. Ils ögls da Noelia straglüschan ed ella disch be da bassin: «Quella es sgür dad Andri! Vezzast, el voul esser sulet cun te!» Silvana nu so propi, che ch'ella dess crajer. «Managiast propi serius?», dumanda ella perque a Noelia. Quella straglüscha aunch'adüna: «Cler, tü vzarost ch'eau d'he radschun.»", "rm-vallader": "«Crajast propa cha Andri saja inamurà in mai?», dumonda Silvana a Noelia, cur ch'ellas nu's saintan plü disturbadas. Noelia nu disch nöglia e fa be üna tschera chi tradischa tuot. Ellas stan salda per fixar ün flyer vi d'üna paraid, cur ch'üna duonna driva la fanestra da l'otra vart da la via: «Tscherchais amo adüna ün local per exercitar?», voul ella savair. Noelia e Silvana dan tuottas duos dal cheu. «Schi, quel vessat propa merità. Vus ans vais güdà uschè bain ils ultims dis. Ma per dir la vardà nu saja neir na, ingio chi dess per vus ün local adattà.» Noelia e Silvana guardan üna sü per tschella. «I'm displascha per vus», agiundscha la duonna e dà da las spadlas sco per as s-chüsar. «Guarda üna jada», disch Silvana e tendscha via a Noelia il scrittin ch'ella ha chattà a mezdi in sia s-charpa. Ils ögls da Noelia straglüschan ed ella disch be da bassin: «Quel es sgür dad Andri! Vezzast, el voul esser sulet cun tai!» Silvana nu sa propa, che ch'ella dess crajer. «Manajast propa serius?», dumonda ella a Noelia. Quella straglüscha amo adüna: «Cler, tü vezzarast ch'eu n'ha radschun.»", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-born-to-be-wild"}
{"rm-sursilv": "c) Tachei en la fotografia digl uorden che sepresenta.", "rm-sutsilv": "c) Tatgead aint egna fotografeia digl urden ca sapreschainta.", "rm-surmiran": "c) Tatge aint la fotografia digl urden tgi sa preschainta.", "rm-puter": "c) Tachè aint la fotografia da quel uorden.", "rm-vallader": "c) Tachai aint la fotografia da quel uorden.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-far-uorden-gida"}
{"rm-sursilv": "a) En general enconuscheis vus gia massa cuntegns ed expressiuns che stattan en connex cul lungatg. Savens ein quels denton buc arcunai en in cert uorden e buca colligiai in cun l'auter e san per quei motiv buca vegnir nezegiai optimalmain. Nudei sin sdremas da pupi tut las expressiuns grammaticalas che vus enconuscheis. Scrivi mintgamai mo in'expressiun per sdrema e tschentei ellas giun plaun en rudi.", "rm-sutsilv": "a) An general ancunaschez vus schon egna massa cuntegns ad expressiùns ca statan an conex cugl lungatg. Savens en quels dantànt betg arcunos an egn tscheart urden a betga culiieus l'egn cun l'oter a san par que motiv betga vagnir duvros optimalmeing. Nudad sen strivlas da pulpier tut las expressiùns gramaticalas ca vus ancunaschez. Scrived mintgame me egn'expressiùn par strivla a mated las strivlas giobass an egn rudi.", "rm-surmiran": "a) Vous cunaschez ossa gio ena massa cuntigns ed expressiuns tgi stattan an connex cugl lungatg. Savens èn chels pero betg memorisos ainten en tschert urden e colliias l’egn cun l’oter e pon perchegl betg neir tratgs a nez a moda optimala. Nude sen streflas da palpieri tot las expressiuns grammaticalas tgi vous cunaschez. Scrive adegna angal en’expressiun sen mintga strefla e las matte aint igl cres giumez.", "rm-puter": "a) Vus cugnuschais uossa già üna pruna cuntgnieus ed expressiuns chi staun in connex culla lingua. Suvenz nu sun quels però memorisos in ün tschert uorden e collios ün cun l'oter e nu paun perque gnir trats a nüz in maniera optimela. Notè sün strivlas da palperi tuot las expressiuns grammaticalas cha vus cugnuschais. Scrivè adüna be ün'expressiun sün mincha strivla e mettè'las in ün rinch giò per terra.", "rm-vallader": "a) Vus cugnuschais uossa fingià üna pruna cuntgnüts ed expressiuns chi stan in connex culla lingua. Suvent nu sun quels però memorisats in ün tschert uorden e colliats ün cun tschel e nu pon perquai gnir trats a nüz in möd optimal. Notai sün striblas da palperi tuot las expressiuns grammaticalas cha vus cugnuschais. Scrivai adüna be ün'expressiun sün mincha stribla e tillas mettai in ün rinch giò per terra.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-far-uorden-gida"}
{"rm-sursilv": "b) Fagei ussa uorden e plazzei las sdremas en ina structura logica.", "rm-sutsilv": "b) Faged ussa urden a plazad las strivlas an egna structura logica.", "rm-surmiran": "b) Matte ossa las streflas ainten en urden logic.", "rm-puter": "b) Mettè uossa las strivlas in ün uorden logic.", "rm-vallader": "b) Mettai uossa las striblas in ün uorden logic.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-far-uorden-gida"}
{"rm-sursilv": "Ell'incumbensa precedenta has ti declarau in cuntegn ad in conscolar. Lein empruar da far uorden culs cuntegns che ti enconuschas gia.", "rm-sutsilv": "An la leztga prezedainta âs tei declaro egn cuntegn ad egn cunscular. Lagn ampruvar da far urden cugls cuntegns ca tei ancanuschas schon.", "rm-surmiran": "Aint igl exercezi precedent ast te preschento en cuntign ad ena conscolara u en conscolar. Fò urden cun las expressiuns grammaticalas tgi te canoschas gio.", "rm-puter": "Illa lezcha precedainta hest tü preschanto ün cuntgnieu ad ün conscolar u ad üna conscolara. Fo uorden cullas expressiuns grammaticalas cha tü cugnuoschast già.", "rm-vallader": "Illa lezcha precedainta hast tü preschantà ün cuntgnü ad ün conscolar o ad üna conscolara. Fa uorden cullas expressiuns grammaticalas cha tü cugnuoschast fingià.", "book": "5.4_wb", "chapter": "6-far-uorden-gida"}
{"rm-sursilv": "En mia gruppa ein:", "rm-sutsilv": "An la mia grupa en:", "rm-surmiran": "Ainten la mia gruppa èn:", "rm-puter": "In mia gruppa sun:", "rm-vallader": "In mia gruppa sun:", "book": "5.4_wb", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "d) Era ti vegns mess a ferm proximamein. Tgei stos lu saver far per saver mitschar?", "rm-sutsilv": "d) Ear tei veans tanieu a fearm proximameing. Tge stos tei alura saver far par saver mitschear?", "rm-surmiran": "d) Er te vignst mess a ferm proximamaintg. Tge stost alloura saveir far per saveir mitschier?", "rm-puter": "d) Imaginescha't ch'eir tü vainst miss in praschun per avair fat üna lumparia? Che fessast tü per pudair scapper?", "rm-vallader": "d) T'imaginescha ch'eir tü vainst miss in praschun per avair fat üna lumparia? Che fessast tü per pudair scappar?", "book": "5.4_wb", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "Tgei munta il plaid-clav? Explichescha.", "rm-sutsilv": "Tge mùnta igl pled-clav? Explitgescha.", "rm-surmiran": "Tge monta igl pled-clav? Discutescha an classa.", "rm-puter": "Che voul dir il pled da soluziun? Declera.", "rm-vallader": "Che voul dir il pled da soluziun? Declera.", "book": "5.4_wb", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "2. Cun tgi vegns ti serraus en? Noda ils nums da tia gruppa sutvart e dei in num alla gruppa.", "rm-sutsilv": "2. Cun tgi veans tei saro aint? Noda igls nums da la tia grupa sutvart a ded anzemel egn num a la grupa.", "rm-surmiran": "2. Cun tgi vignst te saro aint? Noda igls noms dalla tia gruppa sotvart e de en nom alla gruppa.", "rm-puter": "2. Imaginescha't cha vus gnis serros aint in gruppa. Nota suotvart ils noms dals scolars e da las scolaras cha la magistra attribuescha a tia gruppa e dè ün nom a vossa gruppa.", "rm-vallader": "2. T'imaginescha cha vus gnis serrats aint in gruppa. Nota suotvart ils noms dals scolars e da las scolaras cha la magistra attribuischa a tia gruppa e dat ün nom a vossa gruppa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "c) Esser serraus en ei buc stau in'opziun pil Stoffel. Tgei ha el fatg per mitschar dalla perschun?", "rm-sutsilv": "c) Easser saro aint e betga sto egn'opziùn pigl Stoffel. Tge â el fatg par mitschear da la parschùn?", "rm-surmiran": "c) Esser saro aint è betg sto en'opziun pigl Stoffel. Tge ò'l fatg per mitschier dalla perschung?", "rm-puter": "c) Johann Stoffel nu d'eira gugent serro aint. Cu ho el pudieu scapper da la praschun?", "rm-vallader": "c) Johann Stoffel nu d'eira jent serrà aint. Co ha el pudü scappar da la praschun?", "book": "5.4_wb", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "Nossa gruppa ha num:", "rm-sutsilv": "La nossa grupa â num:", "rm-surmiran": "La nossa gruppa ò nom:", "rm-puter": "Nossa gruppa ho nom:", "rm-vallader": "Nossa gruppa ha nom:", "book": "5.4_wb", "chapter": "7-la-fuigia-dil-stoffel"}
{"rm-sursilv": "num", "rm-sutsilv": "num", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "nom", "rm-vallader": "nom", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "9. Engrondir il scazi da plaids", "rm-sutsilv": "9. Angrandir igl stgazi da pleds", "rm-surmiran": "9. Angrondaneir igl scazi da pleds", "rm-puter": "9. Ingrandir il s-chazi da pleds", "rm-vallader": "9. Ingrondir il s-chazi da pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "6. Jeu enconuschel las reglas d'ortografia.", "rm-sutsilv": "6. Jou ancanusch las reglas d’ortografeia.", "rm-surmiran": "6. Ia canosch las reglas ortograficas.", "rm-puter": "6. Eau cugnuosch las reglas ortograficas.", "rm-vallader": "6. Eu cugnuosch las reglas ortograficas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "d) Tier mintga tematica, per la quala ti has surpriu la responsabladad ed eis ussa expert ni experta, stos ti crear in fegl A6. Sin quel sas ti nudar tut quei che ti sas aunc buca da quella tematica. Quei sa esser ina regla ed/ni era ils plaids che ti eis aunc buca vegnius da memoriser correctamein. Cunquei che mintga scolar creescha in fegl tier mintga tematica, haveis vus alla fin diesch fegls en vossa gruppa. Quels duein lu gidar vus da sligiar ils legns. Els vegnan ad esser il sulet che vus astgeis prender cun vus el mument da vossa fuigia.", "rm-sutsilv": "d) Tier mintga tematica, par la quala tei âs surprieu la raspunsavladad ad es ussa expert near experta, stos tei crear egn figl A6. Sen quel sas tei nudar tut quegl ca tei sas ànc betga da quella tematica. Quegl sa easser egna regla ad/near igls pleds ca tei es ànc betga rivo near rivada da memorisar corectameing. Cunquegl ca mintga scular a sculara creescha egn figl tier mintga tematica, vez vus a la fegn diesch figls an la vossa grupa. Quels den alura gidar a vus da schliear igls legns. Els vignan ad easser igl sulet ca vus stgez prender cun vus agl mumaint da la vossa fuigia.", "rm-surmiran": "d) Per mintga tematica, per la quala te ast surpiglia responsabladad scu experta u expert, stost te crear en figl A6. Sen chel post nudar tot chegl tgi te sast betg anc da chella tematica. Chegl pò esser ena regla ed/u er pleds tgi te ast betg anc savia memorisar andretg. Cunchegl tgi mintga scolara e scolar creescha en agen figl per mintga tematica, vez vous alla fegn diesch figls ainten la vossa gruppa. Chels az pon alloura gidar a far igls exercezis ed igls angiavigns. Els èn igl sulet tgi vous dastgez piglier cun vous igl mument dalla vossa fugia.", "rm-puter": "d) Per mincha tematica, per la quela tü hest surpiglio la respunsabilited scu expert u experta, stust tü creer ün fögl A6. Sün quel poust tü noter tuot que cha tü nu sest auncha da quella tematica. Que po esser üna regla e/u eir ils pleds cha tü nun hest auncha savieu memoriser inandret. Cunque cha mincha scolara e scolar creescha ün egen fögl per mincha tematica, vais vus a la fin desch fögls in vossa gruppa. Cun agüd da quels pudais vus fer las lezchas e las ingiuvineras. Vus", "rm-vallader": "d) Per mincha tematica, per la quala tü hast surtut la respunsabiltà sco expert o experta, stoust tü crear ün fögl A6. Sün quel poust tü notar tuot quai cha tü nu sast amo da quella tematica. Quai po esser üna regla ed/o eir ils pleds cha tü nun hast amo savü memorisar inandret. Cunquai cha mincha scolara e scolar creescha ün agen fögl per mincha tematica, vais vus a la fin desch fögls in vossa gruppa. Cun agüd da quels pudais vus far las lezchas e las ingiuvineras. Vus das-chais tour cun vus be quels fögls sün vossa fügia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "3. Adjectivs: Jeu enconuschel las fuormas femininas specialas dils adjectivs.", "rm-sutsilv": "3. Adjectivs: Jou ancanusch las furmas femininas spezialas digls adjectivs.", "rm-surmiran": "3. Adjectivs: Ia canosch las furmas femininas spezialas digls adjectivs.", "rm-puter": "3. Adjectivs: Eau cugnuosch las fuormas femininas specielas dals adjectivs.", "rm-vallader": "3. Adjectivs: Eu cugnuosch las fuormas femininas specialas dals adjectivs.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "fuorma sociala", "rm-sutsilv": "furma soziala", "rm-surmiran": "furma sociala", "rm-puter": "fuorma sociela", "rm-vallader": "fuorma sociala", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "a) Mintga finamira stat en connex cun ina tematica e tier mintga tematica dat ei in pensum. ll temps ei denton scarts e buca mintgin da vus sa esser expert da mintga tematica. Reparti la responsabaladad per las singulas tematicas sin vus quater tenor vossas fermezias e capacitads. La survesta dils pensums anfleis vus ella tabella sutvart. Nudei ella 3. colonna il num dalla persuna che surpren la responsabladad.", "rm-sutsilv": "a) Mintga fegnamira stat an conex cun egna tematica a tier mintga tematica dat igl egna leztga. lgl tains e dantànt limito a betga mintgegn da vus sa easser expert da mintga tematica. Repartged la raspunsavladad par las singulas tematicas sen vus quater tanor las vossas farmeztgas a capazitads. La survesta da las leztgas cataz vus an la tabela qua sut. Nudad an la 3. colona igl num da la parsùna ca surprenda la raspunsavladad.", "rm-surmiran": "a) Mintga fegnameira stat an connex cun ena tematica e per mintga tematica ògl en exercezi. Igl taimp è pero stgers e betg mintgign da vous pò esser experta u expert da tot las tematicas. Reparti la responsabladad per las singulas tematicas sen vous tenor las vossas fermezzas e capacitads. La survista digls exercezis cattez ainten la tabella sotvart.<strong> </strong>Nude ainten la 4. colonna igl nom dalla persunga tgi surpeglia la responsabladad.", "rm-puter": "a) Mincha lezcha es attribuida ad üna tematica grammaticala specifica. ll temp es però s-chars e na minchün da vus nu po esser expert u experta da tuot las tematicas. Scumparti la respunsabilited per las singulas tematicas sün vus quatter tenor vossas fermezzas e capaciteds. La survista da las lezchas chattais vus illa tabella suotvart. Notè illa 3. culuonna il nom da la persuna chi surpiglia la respunsabilited.", "rm-vallader": "a) Mincha lezcha es attribuida ad üna tematica grammaticala specifica. ll temp es però s-chars e na minchün da vus nu po esser expert o experta da tuot las tematicas. Scumparti la respunsabiltà per las singulas tematicas sün vus quatter tenor vossas fermezzas e capacitats. La survista da las lezchas chattais vus illa tabella suotvart. Notai illa 3. culuonna il nom da la persuna chi surpiglia la respunsabiltà.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "4. Verbs cun midadas ortograficas", "rm-sutsilv": "4. Verbs cun midadas ortograficas", "rm-surmiran": "4. Verbs irregulars e verbs cun irregularitads", "rm-puter": "4. Verbs cun müdedas ortograficas", "rm-vallader": "4. Verbs cun müdadas ortograficas", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "9. Jeu hai in reh e variont scazi da plaids, cul qual jeu sai s'exprimer a moda precisa.", "rm-sutsilv": "9. Jou ve egn stgazi da pleds reh a variànt, cugl qual jou se s'exprimer a moda prazisa.", "rm-surmiran": "9. Ia va en scazi da pleds retg e variia, cugl qual ia sa m’exprimer an moda precisa.", "rm-puter": "9. Eau d'he ün s-chazi da pleds rich e vario, cul quêl eau am se exprimer in maniera precisa.", "rm-vallader": "9. Eu n'ha ün s-chazi da pleds rich e varià, cul qual eu'm sa exprimer in maniera precisa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "10. Locuziuns (modas da deir)", "rm-puter": "10. Möds da dir (locuziuns)", "rm-vallader": "10. Möds da dir (locuziuns)", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "b) Per daventar expert da tias tematicas has ti peda treis lecziuns. Sch'il temps lubescha, sas ti ultra da quei seperfecziunar en autras tematicas, nua che ti has buca contonschiu ina fatscha rienta (incumbensa 3). En tut elavuras ti silmeins quater tematicas (quellas, per las qualas ti has surpriu la responsabladad e quellas che ti vul perfecziunar). Noda ellas sutvart.", "rm-sutsilv": "b) Par davantar expert da las tias tematicas âs tei peada tres lecziùns. Sch'igl tains lubescha, sas tei ultra da quegl saparfecziunar an otras tematicas, noua ca tei âs betga cuntanschieu egna fatscha riainta (leztga 3). Veda tge tematicas lavuras tei per saperfecziunar? An tut elavuras tei seglmains quater tematicas (quellas, par las qualas tei âs surprieu la raspunsavladad a quellas ca tei vol perfecziunar). Noda ellas sutvart.", "rm-surmiran": "b) Per davantar en’experta u en expert dallas tias tematicas ast te taimp treis lecziuns. Sch'igl taimp permetta, post te perfecziunar las tematicas, noua tgi te ast betg contanschia ena fatscha rienta (exercezi 3). Tge tematicas elaboreschas te per ta perfecziunar? An tot elaboreschas aglmanc quatter tematicas (chellas, per las qualas te ast surpiglia la responsabladad e talas tgi te vot perfecziunar). Las noda sotvart.", "rm-puter": "b) Per dvanter ün expert u ün'experta da tias tematicas hest tü temp trais lecziuns. Scha'l temp permetta, poust tü perfecziuner las tematicas, inua cha tü nun hest ragiunt üna fatscha chi ria i'l exercizi 3. Vi da che tematicas lavurast tü per at perfecziuner? In tuot elavurast tü almain quatter tematicas (quellas, per las quelas tü hest surpiglio la respunsabilited e quellas cha tü voust perfecziuner). Not'las suotvart.", "rm-vallader": "b) Per dvantar ün expert o ün'experta da tias tematicas hast tü temp trais lecziuns. Scha'l temp permetta, poust tü perfecziunar las tematicas, ingio cha tü nun hast ragiunt üna fatscha chi ria i'l exercizi 3. Vi da che tematicas lavurast tü per at perfecziunar? In tuot elavurast tü almain quatter tematicas (quellas, per las qualas tü hast surtut la respunsabiltà e quellas cha tü voust perfecziunar). Tillas nota suotvart.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "5. La scripziun da suns e suns specials", "rm-sutsilv": "5. La scripziùn da sùns a sùns spezials", "rm-surmiran": "5. La scripziun digls sungs e digls sungs e segns spezials", "rm-puter": "5. La scripziun da suns e da suns speciels", "rm-vallader": "5. La scripziun da suns e da suns specials", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "7. Jeu sai identificar il tschep e formar famiglias da plaids.", "rm-sutsilv": "7. Jou se indentifitgear igl tschep a furmar famiglias da pleds.", "rm-surmiran": "7. Ia sa identifitgier igl tschep e furmar famiglias da pleds.", "rm-puter": "7. Eau se indentificher il tschep e furmer famiglias da pleds.", "rm-vallader": "7. Eu sa indentifichar il tschep e fuormar famiglias da pleds.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "10. Jeu sai tgei ch'ina moda da dir ei e sai duvrar modas da dir en situaziuns adattadas.", "rm-sutsilv": "10. Jou se tge c'egna moda da gir e a se duvrar modas da gir an situaziùns adatadas.", "rm-surmiran": "10. Ia sa tge tgi è ena locuziun e sa duvrar locuziuns an situaziuns adattadas.", "rm-puter": "10. Eau se che ch'ün möd da dir es e se druver möds da dir in situaziuns adattedas.", "rm-vallader": "10. Eu sa che ch'ün möd da dir es e sa dovrar möds da dir in situaziuns adattadas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "4. Verbs: Jeu enconuschel verbs irregulars e verbs cun midadas ortograficas.", "rm-sutsilv": "4. Verbs: Jou ancanusch verbs iregulars a verbs cun midadas ortograficas.", "rm-surmiran": "4. Verbs: Ia canosch verbs irregulars e verbs cun irregularitads.", "rm-puter": "4. Verbs: Eau cugnuosch verbs irregulers e verbs cun müdedas ortograficas.", "rm-vallader": "4. Verbs: Eu cugnuosch verbs irregulars e verbs cun müdadas ortograficas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "8. Jeu anflel tgunschamein sinonims ed antonims per plaids che jeu drovel savens.", "rm-sutsilv": "8. Jou tgat tgientsch sinonims ad antonims par pleds ca jou dovr savens.", "rm-surmiran": "8. Ia cat bagn sinonims ed antonims per pleds tg’ia dovr savens.", "rm-puter": "8. Eau chat facilmaing sinonims ed antonims per pleds ch'eau drouv suvenz.", "rm-vallader": "8. Eu chat facilmaing sinonims ed antonims per pleds ch'eu douvr suvent.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "6. Las reglas d'ortografia", "rm-sutsilv": "6. Las reglas d'ortogra-", "rm-surmiran": "6. Las reglas ortograficas", "rm-puter": "6. Las reglas ortograficas", "rm-vallader": "6. Las reglas ortograficas", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "1. Las specias da plaids", "rm-sutsilv": "1. Las spezias da pleds", "rm-surmiran": "1. Identifitgier las speztgas da pleds", "rm-puter": "1. Identificher las spezchas da pleds", "rm-vallader": "1. Identifichar las spezchas da pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "Per saver mitschar dalla scola stueis vus sco gruppa ademplir las finamiras. S'organisei en classa.", "rm-sutsilv": "Par saver mitschear da la scola stuez vus sco grupa cuntànscher las fegnamiras. S'organisad an classa.", "rm-surmiran": "Per pudeir scappar dalla scola stuez contanscher fegnameiras scu gruppa. Az organise an classa.", "rm-puter": "Per pudair scapper da la scoula stuvais vus schoglier differentas lezchas in gruppa. Organisè's in classa.", "rm-vallader": "Per pudair scappar da la scoula stuvais vus schoglier differentas lezchas in gruppa. S'organisai in classa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "visum dil scolast", "rm-sutsilv": "visum da la surmestra", "rm-surmiran": "nom / visum digl scolast", "rm-puter": "visum dal magister", "rm-vallader": "visum dal magister", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "2. Nomens: Jeu enconuschel ils plurals irregulars ed il plural collectiv.", "rm-sutsilv": "2. Nomens: Jou ancanusch igls plurals iregulars ad igl plural colectiv.", "rm-surmiran": "2. Nomens: Ia canosch igls plurals irregulars ed igl plural collectiv.", "rm-puter": "2. Nomens: Eau cugnuosch ils plurals irregulers ed il plural collectiv.", "rm-vallader": "2. Nomens: Eu cugnuosch ils plurals irregulars e'l plural collectiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "c) Muossa mintga pensum che ti has fatg e currigiu al scolast. Lez segna ils singuls pensums silla tabella.", "rm-sutsilv": "c) Mussa mintga leztga ca tei âs fatg a curagieu a la surmestra. Leza sutascriva las singulas leztgas sen la tabela.", "rm-surmiran": "c) Mossa mintga exercezi tgi te ast fatg e currigia agl scolast. Chel veisa igls singuls exercezis ainten la tabella.", "rm-puter": "c) Muossa mincha lezcha cha tü hest fat e corret al magister. Quel visescha las singulas lezchas illa tabella.", "rm-vallader": "c) Muossa mincha lezcha cha tü hast fat e corret al magister. Quel visescha las singulas lezchas illa tabella.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "8. Sinonims ed antonims", "rm-sutsilv": "8. Sinonims ad antonims", "rm-surmiran": "8. Sinonims ed antonims", "rm-puter": "8. Sinonims ed antonims", "rm-vallader": "8. Sinonims ed antonims", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "1. Jeu sai identificar nomens, verbs, adjectivs, pronoms e particlas.", "rm-sutsilv": "1. Jou se identifitgear nomens, verbs, adjectivs, pronoms a particlas.", "rm-surmiran": "1. Ia sa identifitgier nomens, verbs, adjectivs, pronoms e particlas.", "rm-puter": "1. Eau se identificher nomens, verbs, adjectivs, pronoms e particlas.", "rm-vallader": "1. Eu sa identifichar nomens, verbs, adjectivs, pronoms e particlas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "3. Fuormas specialas dils adjectivs", "rm-sutsilv": "3. Furmas spezialas digls adjectivs", "rm-surmiran": "3. Furmas spezialas digls adjectivs", "rm-puter": "3. Fuormas specielas dals adjectivs", "rm-vallader": "3. Fuormas specialas dals adjectivs", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "5. Jeu enconuschel ils vocals, consonants, diftongs e triftongs sco era ils suns specials.", "rm-sutsilv": "5. Jou ancanusch igls vocals, consonànts, diftongs a triftongs sco ear igls sùns spezials.", "rm-surmiran": "5. Ia canosch igls vocals, consonants, diftongs e triftongs scu er igls sungs u segns spezials.", "rm-puter": "5. Eau cugnuosch ils vocals, consonants, diftongs e triftongs scu eir ils suns speciels.", "rm-vallader": "5. Eu cugnuosch ils vocals, consonants, diftongs e triftongs sco eir ils suns specials.", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "7. Famiglias da plaids", "rm-sutsilv": "7. Famiglias da pleds", "rm-surmiran": "7. Famiglias da pleds", "rm-puter": "7. Famiglias da pleds", "rm-vallader": "7. Famiglias da pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "2. Plurals irregulars e plurals collectivs", "rm-sutsilv": "2. Plurals iregulars plurals colectivs", "rm-surmiran": "2. Plurals irregulars e plurals collectivs", "rm-puter": "2. Plurals irregulers e plurals collectivs", "rm-vallader": "2. Plurals irregulars e plurals collectivs", "book": "5.4_wb", "chapter": "8-mintgin-sto-surprender-responsabladad"}
{"rm-sursilv": "clamar", "rm-sutsilv": "clamar", "rm-surmiran": "carger", "rm-puter": "incler", "rm-vallader": "incleger", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Controlla:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Controla:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Controlla:</strong>", "rm-puter": "<strong>Controlla:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Controlla:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "sdrimar", "rm-sutsilv": "strivlar", "rm-surmiran": "striflar", "rm-puter": "strivler", "rm-vallader": "striblar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "decisiun", "rm-sutsilv": "dezisiùn", "rm-surmiran": "decisiun", "rm-puter": "decisiun", "rm-vallader": "decisiun", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Ei quei enzatgei bien ni schliet? Pertgei manegias quei? Tgei indezis dat il context? Gidan las famiglias da plaids forsa vinavon? mal + vugliu (vuler)", "rm-sutsilv": "E quegl anzatge bien near schliet? Partge manegias quegl? Tge indezis dat igl context? Gidan las famiglias da pleds forza anavànt? mal + vugliaint (vuler)", "rm-surmiran": "È chegl ensatge bung u schlet? Pertge manegias te chegl? Tge indezis dat igl context? Geidan las famiglias da pleds forsa anavant? mal + vuglia (vuleir)", "rm-puter": "Es que qualchosa positiv u negativ? Perche managiast que? Cu at po güder il context? At güdan las famiglias da pleds forsa inavaunt? (indschegn + aivel)", "rm-vallader": "Es quai alch positiv o negativ? Perche manajast quai? Co at po güdar il context? At güdan las famiglias da pleds forsa inavant? (indschegn + aivel)", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Las reglas d'ortografia</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Las reglas d'ortografeia</strong>", "rm-surmiran": "<strong><strong>Las reglas ortograficas</strong></strong>", "rm-puter": "<strong>Las reglas ortograficas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Las reglas ortograficas</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "feminin", "rm-sutsilv": "feminin", "rm-surmiran": "feminin", "rm-puter": "feminin", "rm-vallader": "feminin", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- ina streglia: ................................", "rm-sutsilv": "- egna streglia: ................................", "rm-surmiran": "- tgavroul: .................................", "rm-puter": "- üna straglia: ................................", "rm-vallader": "- üna straglia: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>la </strong>plonta", "rm-sutsilv": "<strong>la </strong>plànta", "rm-surmiran": "<strong>la</strong> planta", "rm-puter": "<strong>il </strong>bös-ch", "rm-vallader": "<strong>il </strong>bös-ch", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- in regal: ................................", "rm-sutsilv": "- egn tschincetg: ................................", "rm-surmiran": "- en regal: .................................", "rm-puter": "- ün regal: ................................", "rm-vallader": "- ün regal: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "Quànt siir/siira es tei?", "rm-surmiran": "Quant sieir/sieira ist te?", "rm-puter": "Quaunt sgür/sgüra est tü?", "rm-vallader": "Quant sgür/sgüra est tü?", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ina persuna <strong>enconu-</strong>", "rm-sutsilv": "egna parsùna <strong>ancuna-</strong>", "rm-surmiran": "ena persunga <strong>ancuna-</strong>", "rm-puter": "üna persuna <strong>cuntschain-</strong>", "rm-vallader": "üna persuna <strong>cuntschain-</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "igl uorden ei disponibels, jeu sai prender enzatgei cun mes mauns", "rm-sutsilv": "igl urden e qua, jou se prender anzatge cugls màns", "rm-surmiran": "La roba è disponibla, ia sa piglier ensatge cugls mies mangs (perchegl tg’igl è cò).", "rm-puter": "La chosa es disponibla, eau la poss piglier in maun.", "rm-vallader": "La chosa es disponibla, eu tilla poss tour in man.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Enquera ils antonims.", "rm-sutsilv": "b) Anquiera igls antonims.", "rm-surmiran": "b) Tschertga igls antonims.", "rm-puter": "b) Tschercha ils antonims.", "rm-vallader": "b) Tschercha ils antonims.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "4. haver en il nas dapertut", "rm-sutsilv": "4. ver aint igl nas dapartut", "rm-surmiran": "4. manar pigl nas ensatgi", "rm-puter": "4. chatscher aint sieu nes dapertuot", "rm-vallader": "4. chatschar aint seis nas dapertuot", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>la bucca</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>la buca</strong>", "rm-surmiran": "<strong>la detta</strong>", "rm-puter": "<strong>la buocha</strong>", "rm-vallader": "<strong>la bocca</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "horizontal", "rm-sutsilv": "horizontal", "rm-surmiran": "horizontal", "rm-puter": "orizontel", "rm-vallader": "orizontal", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Il plaid encuretg ei ......................................", "rm-sutsilv": "Igl pled ancuretg e .............................................................", "rm-surmiran": "Igl pled tschartgea è ......................................", "rm-puter": "Il pled tschercho es ................................................", "rm-vallader": "Il pled tscherchà es ................................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "11. Il plaid ei buc in verb egl imperativ, la fuorma che nus duvrein per cumandar e scumandar.", "rm-sutsilv": "10. Igl pled e betg egn verb agl imperativ, la furma ca nus duvragn par cumandar a scumandar.", "rm-surmiran": "11. Igl pled è <strong>betg</strong> en verb aint igl imperativ, la furma tgi nous duvragn per cumandar e scumandar.", "rm-puter": "11. Il pled nun es ün verb a l'imperativ, la fuorma cha nus druvains per cumander e scumander.", "rm-vallader": "11. Il pled nun es ün verb a l'imperativ, la fuorma cha nus dovrain per cumandar e scumandar.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ferm", "rm-sutsilv": "fearm", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "ferm", "rm-vallader": "ferm", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Sligia las cruscheras dils sinonims e dils antonims. Pren pér en agid il Vocabulari fundamental, cura che ti has empruau d'anflar la sligiaziun pliras gadas. Controllescha lu las cruscheras culla sligiaziun.", "rm-sutsilv": "Schleia igls legns an crusch digls sinonims a digls antonims. Prenda per an agid igl pledari, cur ca tei âs ampruvo da catar la schliaziùn pliras geadas. Controlescha alura igls legns cun agid da la schliaziùn.", "rm-surmiran": "Fò igls angiavigns digls sinonims ed antonims. Dovra pir igl dicziunari, cura tgi te ast ampruo ples gedas da cattar la schliaziun e marchescha tals pleds. Controllescha alloura igls angiavigns cun la schliaziun.", "rm-puter": "Fo las ingiuvineras dals sinonims ed antonims. Piglia in agüd il dicziunari pür, cur cha tü hest pruvo püssas voutas da chatter la soluziun. Controlla alura las ingiuvineras culla soluziun.", "rm-vallader": "Fa las ingiavineras dals sinonims ed antonims. Piglia in agüd il dicziunari pür, cur cha tü hast provà plüssas jadas da chattar la soluziun. Controlla lura las ingiavineras culla soluziun.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "colurar", "rm-sutsilv": "calurar", "rm-surmiran": "colurar", "rm-puter": "culurir", "rm-vallader": "culurir", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) En quell'unitad has ti entupau la moda da dir 'haver ina memoria sc'in caz furau'. Per capir quella sas ti visualisar il caz furau e tschentar damondas. Co vesa quel ora? Tgei capeta cun quei ch'ins empleina el caz? Exact! Il caz furau ha ruosnas, aschia che buca tut resta el caz. Sche ti has pia ina memoria sco in caz furau, has ti era buca tut che resta en memoria. Legia las suandontas modas da dir en connex cun parts dil tgierp e tschenta damondas: Co vesa quei ora? Tgei fa quei cun mei? Tgei capeta, sche quei ei aschia? Fai associaziuns.", "rm-sutsilv": "a) An quell'unitad âs tei antupo la moda da gir 'ver egna mimorgia sco egn tgaz furo'. Par capir quella sas tei visualisar igl tgaz furo a tschantar amparadas. Co veza quel or? Tge capeta cun quegl c'ign amplanescha an egn tal tgaz? Exact! Igl tgaz furo â rusnas, ascheia ca betga tut resta agl tgaz. Scha tei âs peia egna mimorgia sco egn tgaz furo, resta ear betga tut an la tia mimorgia. Ligia las savundàntas modas da gir an conex cun parts digl tgierp a fe amparadas: Co veza quegl or? Tge fa quegl cun me? Tge capeta, scha quegl e ascheia? Fe assoziaziùns.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) Illa cuorta biografia da Johann Stoffel hest tü inscuntro il möd da dir 'mner pel nes a qualchün'. Per incler quist möd da dir il poust tü visualiser e fer dumandas. Cu vezza que our, scha qualchün maina pel nes a qualchün? Perche crajast cha's dia que uschè? Precis! 'Mner pel nes a qualchün' voul dir cha's voul der ad el da crajer qualchosa chi nu tuorna per avair svess ün avantag. Quist möd da dir ho pü cu facil da chefer cun domptörs chi mainan bes-chas, p.ex. elefants, per la tromba intuorn la manescha. Legia ils seguaints möds da dir in connex cun parts dal corp e fo dumandas: Cu vezza que our? Che fo que cun me? Che capita, scha que es uschè? Fo associaziuns.", "rm-vallader": "a) Illa cuorta biografia da Johann Stoffel hast tü inscuntrà il möd da dir 'manar pel nas ad inchün'. Per incleger quist möd da dir til poust tü visualisar e far dumondas. Co vezza quai oura, sch'inchün maina pel nas ad inchün? Perche crajast chi's dia quai uschè? Precis! 'Manar pel nas ad inchün' voul dir chi's voul dar da crajer ad el alch chi nu tuorna per avair svess ün avantag. Quist möd da dir ha plü co facil da chefar cun domptörs chi mainan bes-chas, p.ex. elefants, per la tromba intuorn la manescha. Legia ils seguaints möds da dir in connex cun parts dal corp e fa dumondas: Co vezza quai oura? Che fa quai cun mai? Che capita, scha quai es uschè? Fa associaziuns.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempel:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpel:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "plaids", "rm-sutsilv": "Pleds", "rm-surmiran": "pleds", "rm-puter": "pleds", "rm-vallader": "pleds", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "5. Il plaid ei buc in nomen che posseda in plural collectiv.", "rm-sutsilv": "5. Igl pled e betg egn nomen ca posseda egn plural colectiv.", "rm-surmiran": "5. Igl pled è <strong>betg</strong> en nomen tgi so aveir en plural collectiv.", "rm-puter": "5. Il pled nun es ün nomen cun ün plural collectiv.", "rm-vallader": "5. Il pled nun es ün nomen cun ün plural collectiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempel:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpel:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpel:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "5. Il plaid ei buc in verb egl imperativ, la fuorma che nus duvrein per cumandar e scumandar.", "rm-sutsilv": "5. Igl pled e betg egn verb agl imperativ, la furma ca nus duvragn par cumandar a scumandar.", "rm-surmiran": "5. Igl pled è <strong>betg</strong> en verb aint igl imperativ, la furma tgi nous duvragn per cumandar e scumandar.", "rm-puter": "5. Il pled nun es ün verb a l'imperativ, la fuorma cha nus druvains per cumander e scumander.", "rm-vallader": "5. Il pled nun es ün verb a l'imperativ, la fuorma cha nus dovrain per cumandar e scumandar.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Vus haveis ussa temps duront treis lecziuns da s'approfundar ellas tematicas per daventar expert/experta.", "rm-sutsilv": "Vus vez ussa tains durànt tres lecziùns da saprofundar an las tematicas par davantar experts/expertas.", "rm-surmiran": "Vous vez ossa taimp durant treis lecziuns da s’approfundar ainten las tematicas per davantar en’experta u en expert da chellas.", "rm-puter": "Vus vais uossa temp düraunt trais lecziuns da s'approfundir illas tematicas per dvanter ün expert/ün'experta da quellas.", "rm-vallader": "Vus vais uossa temp dürant trais lecziuns da s'approfundir illas tematicas per dvantar ün expert/ün'experta da quellas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ina persuna <strong>enconu-</strong>", "rm-sutsilv": "egna parsùna <strong>ancuna-</strong>", "rm-surmiran": "ena persunga <strong>ancuna-</strong>", "rm-puter": "üna persuna <strong>cuntschain-</strong>", "rm-vallader": "üna persuna <strong>cuntschain-</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "in <strong>bien</strong> gentar", "rm-sutsilv": "egna <strong>bùna</strong> marenda", "rm-surmiran": "en <strong>bung </strong>giantar", "rm-puter": "ün <strong>bun</strong> gianter", "rm-vallader": "ün <strong>bun</strong> giantar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- sfurzar da magliar tut quei ch'ei sil taglier: ................................", "rm-sutsilv": "- sfurzar da magliear tut quegl c'e segl taglier: ................................", "rm-surmiran": "- sfurzar da magler tot chegl tgi è segl plat: .................................", "rm-puter": "- sfurzer da manger tuot que chi'd es sül plat: ................................", "rm-vallader": "- sforzar da mangiar tuot quai chi'd es sül plat: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Elegia treis exempels e fuorma plaids cun agid da prefixs e suffixs. La gliesta sutvart gida tei, ella ei denton buca cumpleta.", "rm-sutsilv": "Eligia tres exaimpels a furma pleds cun agid digls prefixs a digls sufixs. La glista qua sut gida a tgei, ella e dantànt betga cumpleta.", "rm-surmiran": "Tscherna treis tscheps e furma pleds cun ageid da prefixs e suffixs tenor igl exaimpel. La glista sotvart at geida, ella è pero betg cumpletta. Adatg: Tar tscherts tscheps stost midar en vocal.", "rm-puter": "Tscherna trais exaimpels e fuorma pleds cun agüd da prefixs e suffixs. La glista at güda, ella nun es però cumpletta.", "rm-vallader": "Tscherna trais exaimpels e fuorma pleds cun agüd da prefixs e suffixs. La glista at güda, ella nun es però cumpletta.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "jeu", "rm-sutsilv": "jou", "rm-surmiran": "ia", "rm-puter": "eau", "rm-vallader": "eu", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- la damaun: ................................", "rm-sutsilv": "- la damàn: ................................", "rm-surmiran": "- la dumang: .................................", "rm-puter": "- la damaun: ................................", "rm-vallader": "- la bunura: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Vus saveis luvrar persuls, en dus ni era en gruppas pintgas. La fuorma sociala ei indicada silla tabella dall'incumbensa 8.", "rm-sutsilv": "Vus savez luvrar sulets, an dus near an grupas pintgas. La furma soziala e inditgeada sen la tabela da la leztga 8.", "rm-surmiran": "Vous pudez luvrar sulets/sulettas, an dus u er an gruppas pitschnas. La furma sociala è inditgeida ainten la tabella digl exercezi 8.", "rm-puter": "Vus pudais lavurer sulets, in duos u eir in gruppas pitschnas. La fuorma sociela es indicheda illa tabella da l'exercizi 8.", "rm-vallader": "Vus pudais lavurar sulets, in duos o eir in gruppas pitschnas. La fuorma sociala es indichada illa tabella da l'exercizi 8.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Cura eis ti saziaus e cura fomentaus? </strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Cura es tei sadulo a cura fumanto? </strong>", "rm-surmiran": "<strong>Cura ist te sadulo/sadulada e cura fomanto/fomantada?</strong>", "rm-puter": "<strong>Cura est tü sadulo/saduleda u cura famanto/famanteda? </strong>", "rm-vallader": "<strong>Cura est tü sadulà/sadulada o cura fomantà/fomantada? </strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "fideivel", "rm-sutsilv": "fidevel", "rm-surmiran": "fidevel", "rm-puter": "fidel", "rm-vallader": "fidel", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "la beglia", "rm-sutsilv": "la biglia", "rm-surmiran": "l'òssa", "rm-puter": "la böglia", "rm-vallader": "la böglia", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "jeu", "rm-sutsilv": "jou", "rm-surmiran": "ia", "rm-puter": "eau", "rm-vallader": "eu", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Il plaid encuretg ei ......................................", "rm-sutsilv": "Igl pled ancuretg e .............................................................", "rm-surmiran": "Igl pled tschartgea è ......................................", "rm-puter": "Il pled tschercho es ................................................", "rm-vallader": "Il pled tscherchà es ................................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- in ascensur: ................................", "rm-sutsilv": "- egn aszensur: ................................", "rm-surmiran": "- liun: .................................", "rm-puter": "- ün ascensur: ................................", "rm-vallader": "- ün ascensur: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "encurir", "rm-sutsilv": "sviear", "rm-surmiran": "magler", "rm-puter": "manger", "rm-vallader": "mangiar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Enquera in partenari e fai l'activitad 'Grammatica en dus'. In survegn il model A e l'auter il model B.", "rm-sutsilv": "b) Anquiera egn partenari near egna partenaria a fe igl exerzezi 'Gramatica an dus'.", "rm-surmiran": "c) Tschertga ena partenaria u en partenari e fò l'activitad 'Grammatica an dus'. Egn/egna survign igl model A e l'oter/l’otra igl model B.", "rm-puter": "b) Tschercha ad ün partenari u ad üna partenaria e fè l'exercizi 'Grammatica in duos'.", "rm-vallader": "b) Tschercha ad ün partenari o ad üna partenaria e fat l'exercizi 'Grammatica in duos'.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "el/ella", "rm-sutsilv": "el/ella", "rm-surmiran": "el/ella", "rm-puter": "el/ella", "rm-vallader": "el/ella", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- gat: ................................", "rm-sutsilv": "- giat: ................................", "rm-surmiran": "- la veia davant la tia tgesa: .................................", "rm-puter": "- giat: ................................", "rm-vallader": "- giat: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) Cumpletescha las construcziuns.", "rm-sutsilv": "a) Cumpletescha las construcziùns.", "rm-surmiran": "a) Cumplettescha las construcziuns.", "rm-puter": "a) Cumplettescha las frasas.", "rm-vallader": "a) Cumplettescha las frasas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Sinonims ed antonims</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Sinonims ad antonims</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Sinonims ed antonims</strong>", "rm-puter": "<strong>Sinonims ed antonims</strong>", "rm-vallader": "<strong>Sinonims ed antonims</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "jeu", "rm-sutsilv": "jou", "rm-surmiran": "ia", "rm-puter": "eau", "rm-vallader": "eu", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "la via laterala", "rm-sutsilv": "la veia laterala", "rm-surmiran": "diligent scu ena furmeila", "rm-puter": "la via laterela", "rm-vallader": "la via laterala", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "serrar", "rm-sutsilv": "pajear", "rm-surmiran": "biagier", "rm-puter": "serrer", "rm-vallader": "serrar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "jeu", "rm-sutsilv": "jou", "rm-surmiran": "ia", "rm-puter": "eau", "rm-vallader": "eu", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "sco", "rm-sutsilv": "sco", "rm-surmiran": "tge", "rm-puter": "scu", "rm-vallader": "sco", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "dis- / pre- / ex-", "rm-sutsilv": "dis- / pre- / ex-", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "pre- / pro-", "rm-vallader": "pre- / pro-", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "plumatsch", "rm-sutsilv": "plimatsch", "rm-surmiran": "plimatsch", "rm-puter": "cuschin", "rm-vallader": "plümatsch", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
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{"rm-sursilv": "ti", "rm-sutsilv": "tei", "rm-surmiran": "te", "rm-puter": "tü", "rm-vallader": "tü", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "nus", "rm-sutsilv": "nus", "rm-surmiran": "nous", "rm-puter": "nus", "rm-vallader": "nus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "differenziar", "rm-sutsilv": "disfranztgear", "rm-surmiran": "cumparagler", "rm-puter": "disferenzcher", "rm-vallader": "disferenzchar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "17. Il plaid ei buc in pronom persunal.", "rm-sutsilv": "16. Igl pled e betg egn pronom parsunal.", "rm-surmiran": "17. Igl pled è <strong>betg</strong> en pronom persunal.", "rm-puter": "17. Il pled nun es ün pronom persunel.", "rm-vallader": "17. Il pled nun es ün pronom persunal.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Tgei cumposiziuns dil plaid cuntent vegnan avon el film? Numna silmeins treis.", "rm-sutsilv": "b) Tge cumposiziùns digl pled furmar vignan avànt agl film? Numna seglmains tres.", "rm-surmiran": "b) Tge cumposiziuns cugl pled 'cuntaint' cumparan aint igl film? Nomna aglmanc treis.", "rm-puter": "b) Che cumposiziuns cul pled 'cuntaint' vegnan avaunt i'l film? Nomna almain trais.", "rm-vallader": "b) Che cumposiziuns cul pled 'cuntaint' vegnan avant i'l film? Nomna almain trais.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "partida", "rm-surmiran": "purtar", "rm-puter": "purter", "rm-vallader": "portar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "el/ella", "rm-sutsilv": "el/ella", "rm-surmiran": "el/ella", "rm-puter": "el/ella", "rm-vallader": "el/ella", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "strietta", "rm-sutsilv": "streieta", "rm-surmiran": "streietta", "rm-puter": "strietta", "rm-vallader": "strietta", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- l'autostrada: ................................", "rm-sutsilv": "- l'autostrada: ................................", "rm-surmiran": "- vatga: .................................", "rm-puter": "- l'autostreda: ................................", "rm-vallader": "- l'autostrada: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Tgei prefixs drovas ti per dir …", "rm-sutsilv": "Tge prefixs dovras tei par gir …", "rm-surmiran": "Tge prefixs dovras te per deir ...", "rm-puter": "Che prefixs drouvast tü per dir u exprimer …", "rm-vallader": "Che prefixs douvrast tü per dir o exprimer ...", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "el/ella", "rm-sutsilv": "el/ella", "rm-surmiran": "el/ella", "rm-puter": "el/ella", "rm-vallader": "el/ella", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- liun: ................................", "rm-sutsilv": "- liùn: ................................", "rm-surmiran": "- en ascensour: .................................", "rm-puter": "- liun: ................................", "rm-vallader": "- liun: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "els/ellas", "rm-sutsilv": "els/ellas", "rm-surmiran": "els/ellas", "rm-puter": "els/ellas", "rm-vallader": "els/ellas", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>ina</strong> sera", "rm-sutsilv": "<strong>egna</strong> sera", "rm-surmiran": "<strong>ena </strong>seira", "rm-puter": "<strong>üna</strong> saira", "rm-vallader": "<strong>üna</strong> saira", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Quels plaids san accumpignar ni remplazzar in nomen.", "rm-sutsilv": "Quels pleds san acumpagnear near ramplazar egn nomen.", "rm-surmiran": "Chella speztga sa cumpona da set sotgruppas ed igls artetgels.", "rm-puter": "Quists pleds paun accumpagner u rimplazzer ün nomen.", "rm-vallader": "Quists pleds pon accumpagnar o rimplazzar ün nomen.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "se- / des- / de-", "rm-sutsilv": "sa- / des- / de-", "rm-surmiran": "des- / dis-", "rm-puter": "de- / dis- / disch-", "rm-vallader": "de- / dis- / disch-", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Engrondir il scazi da plaids</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Angrandir igl stgazi da pleds</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Angrondaneir igl scazi da pleds</strong>", "rm-puter": "<strong>Ingrandir il s-chazi da pleds</strong>", "rm-vallader": "<strong>Ingrondir il s-chazi da pleds</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "nomen", "rm-sutsilv": "nomen", "rm-surmiran": "nomen", "rm-puter": "nomen", "rm-vallader": "nomen", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>treis</strong> sbagls", "rm-sutsilv": "<strong>tres</strong> sbagls", "rm-surmiran": "<strong>treis </strong>sbagls", "rm-puter": "<strong>trais</strong> sbagls", "rm-vallader": "<strong>trais</strong> fals", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Pli bugen dar ni retscheiver?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Ple bugent dar near ratschever?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Pi gugent dar u retschever? </strong>", "rm-puter": "<strong>Pü gugent der u survgnir?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Plü jent dar o surgnir?</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "7. Il plaid ei era buc in'autra particla.", "rm-sutsilv": "7. Igl pled e ear betg egn'otra particla.", "rm-surmiran": "7. Igl pled è er <strong>betg</strong> en'otra particla.", "rm-puter": "7. Il pled nun es neir ün'otra particla.", "rm-vallader": "7. Il pled nun es neir ün'otra particla.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "idea", "rm-sutsilv": "ideia", "rm-surmiran": "ideia", "rm-puter": "ideja", "rm-vallader": "idea", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "e) Dat ei era ina gradaziun dils adjectivs el tudestg? Explichescha tgei ch'ei semegliont e tgei ch'ei auter.", "rm-sutsilv": "e) Dat igl ear egna graduaziùn digls adjectivs an tudestg? Declarescha tge c'e samagliànt a tge c'e oter.", "rm-surmiran": "e) Dattigl er ena gradaziun digls adjectivs an tudestg? Explitgescha tge tgi è sumigliaint e tge tgi è different.", "rm-puter": "e) Do que üna graduaziun dals adjectivs in tudas-ch? Declera che chi'd es sumgiaint e che oter cu in rumauntsch.", "rm-vallader": "e) Daja üna graduaziun dals adjectivs in tudais-ch? Declera che chi'd es sumgliaint e che oter co in rumantsch.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "3. Il plaid ei buc in artechel definit ed era buc in artechel indefinit. Artechels ein pronoms ed accumpognan il nomen.", "rm-sutsilv": "3. Igl pled e betg egn artetgel definit ad ear betg egn artetgel indefinit. Artetgels en pronoms ad acumpognan igl nomen.", "rm-surmiran": "3. Igl pled è <strong>betg</strong> en artetgel definit ed er betg en artetgel indefinit. Artetgels èn pronoms ed accumpognan igl nomen.", "rm-puter": "3. Il pled nun es ün artichel definieu e neir ün artichel indefinieu. Artichels sun pronoms ed accumpagnan il nomen.", "rm-vallader": "3. Il pled nun es ün artichel defini e neir ün artichel indefini. Artichels sun pronoms ed accumpognan il nomen.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "stregn: bab – scolast – mumma", "rm-sutsilv": "legher: bab – surmestra – mama", "rm-surmiran": "gioven: igl scolast – la mamma – igl unfant", "rm-puter": "sever: bap – magister – mamma", "rm-vallader": "sever: bap – magister – mamma", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ti", "rm-sutsilv": "tei", "rm-surmiran": "te", "rm-puter": "tü", "rm-vallader": "tü", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "4. Il plaid ei buc in verb egl infinitiv.", "rm-sutsilv": "4. Igl pled e betg egn verb agl infinitiv.", "rm-surmiran": "4. Igl pled è <strong>betg</strong> en verb aint igl infinitiv.", "rm-puter": "4. Il pled nun es ün verb a l'infinitiv.", "rm-vallader": "4. Il pled nun es ün verb a l'infinitiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "13. Il plaid ei buc in nomen.", "rm-sutsilv": "12. Igl pled e betg egn nomen.", "rm-surmiran": "13. Igl pled è <strong>betg</strong> en nomen.", "rm-puter": "13. Il pled nun es ün nomen.", "rm-vallader": "13. Il pled nun es ün nomen.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ed", "rm-sutsilv": "ad", "rm-surmiran": "ed", "rm-puter": "ed", "rm-vallader": "ed", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Dumiesti ni spuretg?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Dumeasti near spualitg?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Pitost strètg u lartg?</strong>", "rm-puter": "<strong>Domestic u sulvedi?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Domestic o sulvadi?</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Dei il giug en gruppas da treis. In da vus ei il meinagiug, lez survegn las rispostas. Ils dus auters dattan il giug in encunter l'auter. Aschia funcziuna il giug:", "rm-sutsilv": "Ded igl gioi an grupas da tres. Egn da vus e igl magnagioi, lez survean las raspostas. Igls dus oters datan igl gioi l'egn ancùnter l'oter. Ascheia funcziunescha igl gioi:", "rm-surmiran": "Fasche igl gi an gruppas da treis. Ensatgi da vous magna igl gi, chel/chella controllescha las schliaziuns ed ò access agl pledari grond. Igls dus oters gioian l’egn cunter l'oter/las dus otras gioian l'egna cunter l'otra. Igl gi vo uscheia:", "rm-puter": "Fè il gö in gruppas da trais. Ün da vus maina il gö, quel survain las respostas. Ils duos oters giouvan ün cunter l'oter. Il gö funcziuna uschè:", "rm-vallader": "Fat il gö in gruppas da trais. Ün da vus maina il gö, quel survain las respostas. Ils duos oters giovan ün cunter tschel. Il gö funcziuna uschè:", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Quels plaids san ins metter el singular ed el plural. Avon ils plaids san ins metter in artechel.", "rm-sutsilv": "Quels pleds san ign meter agl singular ad agl plural. Avànt igls pleds san ign meter egn artetgel.", "rm-surmiran": "Chels pleds pudainsa metter aint igl singular ed aint igl plural. Davant chels pleds pudainsa metter en artetgel.", "rm-puter": "Quists pleds as po metter al singular ed al plural. Davaunt quists pleds as po metter ün artichel.", "rm-vallader": "Quists pleds as poja metter al singular ed al plural. Davant quists pleds as poja metter ün artichel.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "scuidonza", "rm-sutsilv": "scuvidànza", "rm-surmiran": "anvelgia", "rm-puter": "invilgia", "rm-vallader": "invilgia", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ina colur <strong>blaua</strong>", "rm-sutsilv": "egna calur <strong>blaua</strong>", "rm-surmiran": "ena calour <strong>blava</strong>", "rm-puter": "üna culur <strong>blova</strong>", "rm-vallader": "üna culur <strong>blaua</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "3. Il plaid ei buc in’exclamaziun che nus numnein conjuncziun. Conjuncziuns s’audan tier las particlas ed ein invariablas.", "rm-sutsilv": "3. Igl pled e betg egn’exclamaziùn ca nus numnagn conjuncziùn. Conjuncziùns s’odan tier las particlas ad en invariablas.", "rm-surmiran": "3. Igl pled è <strong>betg</strong> en’exclamaziun tgi nous numnagn interjecziun. Interjecziuns totgan tar las particlas ed èn invariablas.", "rm-puter": "3. Il pled nun es ün'exclamaziun cha nus numnains conjuncziun. Conjuncziuns appartegnan a las particlas e sun invariablas.", "rm-vallader": "3. Il pled nun es ün'exclamaziun cha nus nomnain conjuncziun. Conjuncziuns appartegnan a las particlas e sun invariablas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "................................... ein plaids che vegnan tschentai suenter il nomen ed uni cun quel.", "rm-sutsilv": "................................... en pleds ca vignan tschantos suainter igl nomen ad unieus cun quel.", "rm-surmiran": "En ...................................... è ena part d’en pled tgi vign mess davos en oter pled ed unia cun chel.", "rm-puter": "................................... sun parts da pleds chi vegnan miss davous ün nomen ed unieus cun quel.", "rm-vallader": "................................... sun parts da pleds chi vegnan miss davo ün nomen ed units cun quel.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Enquera il dretg plaid. Streha pass per pass ils plaids che vegnan buc en damonda. Sch'ei ha plirs plaids en in caum, vala il plaid screts grass. En cass da dubi astgas ti consultar la Grammatica da scola.", "rm-sutsilv": "Anquiera igl dretg pled. Strescha pass par pass igls pleds ca vignan betg an dumonda. Sch'igl â plirs pleds an egn tgomp, vala igl pled scret grass. An cass da dubi dastgas tei consultar la Gramatica da scola.", "rm-surmiran": "Tschertga igl dretg pled. Stretga pass per pass igls pleds tgi vignan betg an dumonda. Schi ples pleds èn ainten ena tgaschetta, vala igl pled scretg grass. An cass da dubi dastgas consultar la grammatica da scola.", "rm-puter": "Tschercha il dret pled. Stricha pass per pass ils pleds chi nu vegnan in dumanda. Scha sun püs pleds in ün chaschuot, vela il pled scrit grass. In cas da dubi suos-chast tü consulter la Grammatica da scoula.", "rm-vallader": "Tschercha il dret pled. Stricha pass per pass ils pleds chi nu vegnan in dumonda. Schi sun plüs pleds in ün choten, vala il pled scrit grass. In cas da dubi das-chast tü consultar la Grammatica da scoula.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "d) Entgins nomens han sper la fuorma dil plural cun -s ina fuorma dil plural che finescha sin -a. Quella numnan ins plural collectiv. Differents plurals collectivs drovan ins per denominar parts dil tgierp. Tgeinins s'audan tier quels e tgeinins ein ovs marschs? Fai in rudi entuorn ils nomens collectivs e colligia els culla dretga part dil tgierp.", "rm-sutsilv": "d) Tschearts nomens ân sper la furma digl plural cun -s egna furma digl plural ca feta sen -a. Quella numn'ign plural colectiv. Diferaints plurals colectivs dovr'ign par inditgear parts digl tgierp. Tgenegns s'odan tier quels a tgenegns en ovs martschs? Fe egn rudi anturn igls nomens colectivs a culeia els cun la dretga part digl tgierp.", "rm-surmiran": "d) I dat nomens tgi on sper la furma digl plural cun <strong>-s</strong> en plural tgi fetta cun <strong>-a</strong>. Chella furma ins nomna 'plural collectiv'. Differents plurals collectivs ins dovra per numnar parts digl corp. Tgenegns totgan tar chels e tgenegns èn ovs marschs? Marchescha igls nomens collectivs anturn igl corp.", "rm-puter": "d) A do nomens chi haun sper la fuorma dal plural cun -s ün plural chi glivra cun -a. Quella fuorma as nomna 'plural collectiv'. Differents plurals collectivs as drouva per denominer parts dal corp. Chenüns tuochan tar quels e chenüns sun övs marschs? Nota ils nomens collectivs intuorn il corp.", "rm-vallader": "d) I dà nomens chi han sper la fuorma dal plural cun -s ün plural chi finischa cun -a. Quella fuorma as nomna 'plural collectiv'. Differents plurals collectivs as douvra per denominar parts dal corp. Chenüns toccan pro quels e chenüns sun övs marschs? Nota ils nomens collectivs intuorn il corp.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>verbs</strong>:", "rm-sutsilv": "<strong>verbs</strong>:", "rm-surmiran": "<strong>verbs</strong>:", "rm-puter": null, "rm-vallader": "<strong>verbs</strong>:", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "eran", "rm-sutsilv": "earan", "rm-surmiran": "eran", "rm-puter": "d'eiran", "rm-vallader": "d'eiran", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "la cattavegna", "rm-sutsilv": "igl stuc", "rm-surmiran": "la calour", "rm-puter": "la chalur", "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) Mira il film da grammatica e fai ils pensums. Colurescha ell'emprema passascha dil text tut ils plaids culla dretga colur. Fai la controlla sco ti has empriu el film, sche ti eis buca segirs.", "rm-sutsilv": "a) Varda igl film da gramatica a fe las leztgas. Calurescha an l'amprema passascha digl text tut igls pleds cun la dretga calur. Fe la controla sco tei âs amprieu agl film, scha tei es betga siir.", "rm-surmiran": "a) Varda igl film da grammatica e fò igls exercezis. Colurescha ainten l’amprema passascha digl text tot igls pleds cun la dretga calour. Betg amblidar igl tetel. Fò la controlla cun ageid dalla planta sen la testa e las indicaziuns sotvart, schi te ist betg sieir/sieira.", "rm-puter": "a) Guarda il film da grammatica e fo las lezchas. Culurescha illa prüma passascha dal text tuot ils pleds culla dretta culur. Nu schmancher il titul. Fo la controlla scu que cha tü hest imprains i'l film, scha tü nun est sgür/sgüra.", "rm-vallader": "a) Guarda il film da grammatica e fa las lezchas. Culurischa illa prüma passascha dal text tuot ils pleds culla dretta culur. Nun invlidar il titel. Fa la controlla sco cha tü hast imprais i'l film, scha tü nun est sgür/sgüra.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "schliata idea: Gion – Flurina – Remo", "rm-sutsilv": "ver egna schleata ideia: Gion – Flurina – Remo", "rm-surmiran": "aveir ena schlet’ideia: Alex – Catregna – Elian", "rm-puter": "noscha ideja: Gian – Flurina – Remo", "rm-vallader": "noscha idea: Gian – Flurina – Remo", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "pagar", "rm-sutsilv": "siear", "rm-surmiran": "liger", "rm-puter": "tradür", "rm-vallader": "tradüer", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Ei la maschina da plaids in bien agid per sortir plaids? Argumentescha.", "rm-sutsilv": "b) E la maschina da pleds egn bùn agid par sortar pleds? Argumantescha.", "rm-surmiran": "b) È la planta da pleds en bung ageid per zavrar pleds? Argumentescha.", "rm-puter": "b) Es la maschina da pleds ün bun agüd per zavrer pleds? Argumantescha.", "rm-vallader": "b) Es la maschina da pleds ün bun agüd per zavrar pleds? Argumantescha.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "il mir", "rm-sutsilv": "igl mir", "rm-surmiran": "igl meir", "rm-puter": "il mür", "rm-vallader": "il mür", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Enquera il dretg plaid. Streha pass per pass ils plaids che vegnan buc en damonda. Sch'ei ha plirs plaids en in caum, vala il plaid screts grass. En cass da dubi astgas ti consultar la Grammatica da scola.", "rm-sutsilv": "Anquiera igl dretg pled. Strescha pass par pass igls pleds ca vignan betg an dumonda. Sch'igl â plirs pleds an egn tgomp, vala igl pled scret grass. An cass da dubi dastgas tei consultar la Gramatica da scola.", "rm-surmiran": "Tschertga igl dretg pled. Stretga pass per pass igls pleds tgi vignan betg an dumonda. Schi ples pleds èn ainten ena tgaschetta, vala igl pled scretg grass. An cass da dubi dastgas consultar la grammatica da scola.", "rm-puter": "Tschercha il dret pled. Stricha pass per pass ils pleds chi nu vegnan in dumanda. Scha sun püs pleds in ün chaschuot, vela il pled scrit grass. In cas da dubi suos-chast tü consulter la Grammatica da scoula.", "rm-vallader": "Tschercha il dret pled. Stricha pass per pass ils pleds chi nu vegnan in dumonda. Schi sun plüs pleds in ün choten, vala il pled scrit grass. In cas da dubi das-chast tü consultar la Grammatica da scoula.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "9. Il plaid ei buc in pronom interrogativ ch'ins drova per tschentar damondas.", "rm-sutsilv": "9. Igl pled e betg egn pronom interrogativ c'ign dovra par far amparadas.", "rm-surmiran": "9. Igl pled è <strong>betg</strong> en pronom interrogativ tg'ins dovra per far dumondas.", "rm-puter": "9. Il pled nun es ün pronom interrogativ cha's drouva per fer dumandas.", "rm-vallader": "9. Il pled nun es ün pronom interrogativ chi's douvra per far dumondas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Agens exempels:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Agens exaimpels:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Agens exaimpels:</strong>", "rm-puter": "<strong>Egens exaimpels:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Agens exaimpels:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- tia combra: ................................", "rm-sutsilv": "- la tia tgombra: ................................", "rm-surmiran": "- giat: .................................", "rm-puter": "- tia chambra: ................................", "rm-vallader": "- tia chombra: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "9. Il plaid ei buc ina particla che colligia parts da construcziuns (conjuncziun).", "rm-sutsilv": "9. Igl pled e betg egna particla ca culeia parts da construcziùns (conjuncziùn).", "rm-surmiran": "9. Igl pled è <strong>betg</strong> ena particla tgi colliescha parts da construcziuns (conjuncziun).", "rm-puter": "9. Il pled nun es üna particla chi collia parts da frasas (conjuncziun).", "rm-vallader": "9. Il pled nun es üna particla chi collia parts da frasas (conjuncziun).", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "sdrimau", "rm-sutsilv": "strivlo", "rm-surmiran": "striflo", "rm-puter": "strivlo", "rm-vallader": "striblà", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "tgi", "rm-sutsilv": "tgi", "rm-surmiran": "betg", "rm-puter": "chi", "rm-vallader": "chi", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- fridas: ................................", "rm-sutsilv": "- fridas: ................................", "rm-surmiran": "- en dessert: .................................", "rm-puter": "- ün chastih: ................................", "rm-vallader": "- ün chasti: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Quels plaids han in infinitiv. Quels plaids savein nus conjugar.", "rm-sutsilv": "Quels pleds ân egn infinitiv. Quels pleds savagn nus conjugar.", "rm-surmiran": "Chels pleds on en infinitiv. Chels pleds pudainsa conjugar.", "rm-puter": "Quists pleds haun ün infinitiv. Quists pleds pudains nus conjugher.", "rm-vallader": "Quists pleds han ün infinitiv. Quists pleds pudain nus conjugar.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "nus", "rm-sutsilv": "nus", "rm-surmiran": "nous", "rm-puter": "nus", "rm-vallader": "nus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- suenter ina viseta el McDonald's: ................................", "rm-sutsilv": "- suainter egna visita agl McDonald's: ................................", "rm-surmiran": "- siva ena viseta aint igl McDonald’s: .................................", "rm-puter": "- zieva üna visita al McDonald's: ................................", "rm-vallader": "- davo üna visita al McDonald's: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "nus", "rm-sutsilv": "nus", "rm-surmiran": "nous", "rm-puter": "nus", "rm-vallader": "nus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- avon gentar: .................................", "rm-sutsilv": "- avànt marenda: .................................", "rm-surmiran": "- avant giantar: .................................", "rm-puter": "- aunz gianter: .................................", "rm-vallader": "- avant giantar: .................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "neu!", "rm-sutsilv": "via!", "rm-surmiran": "vea!", "rm-puter": "no!", "rm-vallader": "tschà!", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "els/ellas", "rm-sutsilv": "els/ellas", "rm-surmiran": "els/ellas", "rm-puter": "els/ellas", "rm-vallader": "els/ellas", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "peng!", "rm-sutsilv": "peng!", "rm-surmiran": "peng!", "rm-puter": "peng!", "rm-vallader": "peng!", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "e) Enquera in da mintga sort. Cumpletescha cun dus agens exempels.", "rm-sutsilv": "e) Anquiera egn da mintga sort. Cumpletescha cun dus agens exaimpels.", "rm-surmiran": "e) Tschertga en pled da mintga sort. Cumplettescha cun dus agens exaimpels.", "rm-puter": "e) Tschercha ün da mincha sort. Cumplettescha cun duos egens exaimpels.", "rm-vallader": "e) Tschercha ün da mincha sort. Cumplettescha cun duos agens exaimpels.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>nomens</strong>:", "rm-sutsilv": "<strong>nomens</strong>:", "rm-surmiran": "<strong>nomens</strong>:", "rm-puter": "<strong>nomens</strong>:", "rm-vallader": "<strong>nomens</strong>:", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "el/ella", "rm-sutsilv": "el/ella", "rm-surmiran": "el/ella", "rm-puter": "el/ella", "rm-vallader": "el/ella", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "remarcas", "rm-sutsilv": "Remartgas", "rm-surmiran": "remartgas", "rm-puter": "remarchas", "rm-vallader": "remarchas", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vertical", "rm-sutsilv": "vertical", "rm-surmiran": "vertical", "rm-puter": "vertical", "rm-vallader": "vertical", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "festivar", "rm-sutsilv": "festivar", "rm-surmiran": "festivar", "rm-puter": "festager", "rm-vallader": "festagiar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) Enquera ils sinonims.", "rm-sutsilv": "a) Anquiera igls sinonims.", "rm-surmiran": "a) Tschertga igls sinonims.", "rm-puter": "a) Tschercha ils sinonims.", "rm-vallader": "a) Tschercha ils sinonims.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "els/ellas", "rm-sutsilv": "els/ellas", "rm-surmiran": "els/ellas", "rm-puter": "els/ellas", "rm-vallader": "els/ellas", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>la totona</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>la tatona</strong>", "rm-surmiran": "<strong>l'ureglia</strong>", "rm-puter": "<strong>la tatona</strong>", "rm-vallader": "<strong>la tatona</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "esser divertent", "rm-sutsilv": "easser divertaint", "rm-surmiran": "ena gronda barvogna", "rm-puter": "esser divertent", "rm-vallader": "esser divertent", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "els/ellas", "rm-sutsilv": "els/ellas", "rm-surmiran": "els/ellas", "rm-puter": "els/ellas", "rm-vallader": "els/ellas", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "nus", "rm-sutsilv": "nus", "rm-surmiran": "nous", "rm-puter": "nus", "rm-vallader": "nus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "la schanuglia", "rm-sutsilv": "la schanuglia", "rm-surmiran": "la schanuglia", "rm-puter": "la schnuoglia", "rm-vallader": "la schnuoglia", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "la schuiala", "rm-sutsilv": "la giveala", "rm-surmiran": "la bucca", "rm-puter": "la chanvella", "rm-vallader": "la chanvella", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "eran", "rm-sutsilv": "earan", "rm-surmiran": "eran", "rm-puter": "d'eiran", "rm-vallader": "d'eiran", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Sedamonda:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>S'ampeara:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Ta dumonda:</strong>", "rm-puter": "<strong>Dumanda't:</strong>", "rm-vallader": "<strong>At dumonda:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "15. Il plaid ei buc in pronom possessiv.", "rm-sutsilv": "14. Igl pled e betg egn pronom possessiv.", "rm-surmiran": "15. Igl pled è <strong>betg</strong> en pronom possessiv.", "rm-puter": "15. Il pled nun es ün pronom possessiv.", "rm-vallader": "15. Il pled nun es ün pronom possessiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "1. Il plaid ei buc in nomen cun in suffix.", "rm-sutsilv": "1. Igl pled e betg egn nomen cun egn sufix.", "rm-surmiran": "1. Igl pled è <strong>betg</strong> en nomen cun en suffix.", "rm-puter": "1. Il pled nun es ün nomen cun ün suffix.", "rm-vallader": "1. Il pled nun es ün nomen cun ün suffix.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>la </strong>plonta", "rm-sutsilv": "<strong>la </strong>plànta", "rm-surmiran": "<strong>la</strong> planta", "rm-puter": "<strong>il </strong>bös-ch", "rm-vallader": "<strong>il </strong>bös-ch", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Negin vul vegnir serraus en chista, stuer prender dimora en casaforz ni vegnir en ruosna. Era buc il Stoffel. Vus lesses matei saver tgi ch'il Stoffel ei. En mintga cass sto ei esser stau in hazer plederun, ners sco il giavel e ferms sco in taur.", "rm-sutsilv": "Nign vut vagnir saro aint an cesta, stuer prender dimora an la tgeasaforz near vagnir an la rusna. Ear betg igl Stoffel. Vus lez matem saver tgi c'igl Stoffel e. An mintga cass sto'gl easser sto egn vacer schani, ner sco igl giavel a fearm sco egn tor.", "rm-surmiran": "Igl Stoffel è oramai scappo or dalla perschung digl Sennhof a Coira. El è lippo cugl tren se dalla Surselva, noua tgi el ò do da creir alv per neir ples gedas alla pulizeia ed è adegna puspe nia da mitschier.", "rm-puter": "Üngün nu voul gnir serro aint in üna praschun u gnir miss in foura. Neir Johann Stoffel. Vus vulessas püprubabel savair chi cha quist Johann Stoffel es. In mincha cas stu el esser sto ün vaira pruoder, furb scu üna vuolp ed aisel scu üna lintscherna.", "rm-vallader": "Ingün nu voul gnir serrà aint in üna praschun, gnir miss in chaista o stuvair ir in foura. Neir Johann Stoffel brich. Vus lessat mettain savair chi cha quist Johann Stoffel es. In mincha cas sto el esser stat ün vaira compel, furber sco üna vuolp ed aisel sco üna lütscherna.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "sblundergiar", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "sblundrager", "rm-puter": null, "rm-vallader": "sclingir", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>ina</strong> sera", "rm-sutsilv": "<strong>egna</strong> sera", "rm-surmiran": "<strong>ena </strong>seira", "rm-puter": "<strong>üna</strong> saira", "rm-vallader": "<strong>üna</strong> saira", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "8. Il plaid ei buc in pronom interrogativ ch'ins drova per tschentar damondas.", "rm-sutsilv": "8. Igl pled e betg egn pronom interrogativ c'ign dovra par far amparadas.", "rm-surmiran": "8. Igl pled è <strong>betg</strong> en pronom interrogativ tg’ins dovra per far dumondas.", "rm-puter": "8. Il pled nun es ün pronom interrogativ cha's drouva per fer dumandas.", "rm-vallader": "8. Il pled nun es ün pronom interrogativ chi's douvra per far dumondas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "siglir", "rm-sutsilv": "sajear", "rm-surmiran": "stibgier", "rm-puter": "saglir", "rm-vallader": "saglir", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>la membra</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>la membra</strong>", "rm-surmiran": "<strong>la tganvela</strong>", "rm-puter": "<strong>la membra</strong>", "rm-vallader": "<strong>la membra</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "4. Il plaid ei buc in verb conjugaus el perfect.", "rm-sutsilv": "4. Igl pled e betg egn verb conjugo agl perfect.", "rm-surmiran": "4. Igl pled è <strong>betg </strong>en verb conjugo aint igl perfect.", "rm-puter": "4. Il pled nun es ün verb conjugo al perfet.", "rm-vallader": "4. Il pled nun es ün verb conjugà al perfet.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>schenta</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>schainta</strong>", "rm-surmiran": "<strong>schainta</strong>", "rm-puter": "<strong>ta</strong>", "rm-vallader": "<strong>ta</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) Co vegn il plural regular dils nomens formaus?", "rm-sutsilv": "a) Co vean igl plural regular digls nomens furmo?", "rm-surmiran": "a) Scu vign furmo igl plural regular digls nomens?", "rm-puter": "a) Cu vain furmo il plural reguler dals nomens?", "rm-vallader": "a) Co vain fuormà il plural regular dals nomens?", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Exempels:</strong>", "rm-sutsilv": null, "rm-surmiran": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-puter": "<strong>Exaimpels:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Exaimpels:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- obligatori per tuts da sunar flauta: ................................", "rm-sutsilv": "- obligatori par tuts da sunar flauta: ................................", "rm-surmiran": "- obligatori da sunar flauta: .................................", "rm-puter": "- obligatoric per tuots da suner la flöta: ................................", "rm-vallader": "- obligatoric per tuots da sunar la flöta: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "1. Il plaid ei buc in nomen.", "rm-sutsilv": "1. Igl pled e betg egn nomen.", "rm-surmiran": "1. Igl pled è <strong>betg</strong> en nomen.", "rm-puter": "1. Il pled nun es ün nomen.", "rm-vallader": "1. Il pled nun es ün nomen.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "durmir", "rm-sutsilv": "durmir", "rm-surmiran": "durmeir", "rm-puter": "durmir", "rm-vallader": "durmir", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>davos</strong> casa", "rm-sutsilv": "<strong>davos</strong> tgea", "rm-surmiran": "<strong>davos</strong> la tgesa", "rm-puter": "<strong>davous</strong> la chesa", "rm-vallader": "<strong>davo</strong> la chasa", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>La scripziun dils suns e suns specials</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>La scripziùn digls sùns a sùns spezials</strong>", "rm-surmiran": "<strong>La scripziun digls sungs e digls sungs e segns spezials</strong>", "rm-puter": "<strong>La scripziun dals suns e dals suns speciels</strong>", "rm-vallader": "<strong>La scripziun dals suns e dals suns specials</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "specialitad", "rm-sutsilv": "spezialitad", "rm-surmiran": "spezialitad", "rm-puter": "specialited", "rm-vallader": "specialità", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "adjectiv", "rm-sutsilv": "adjectiv", "rm-surmiran": "adjectiv", "rm-puter": "adjectiv", "rm-vallader": "adjectiv", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "plumatsch", "rm-sutsilv": "plimatsch", "rm-surmiran": "plimatsch", "rm-puter": "cuschin", "rm-vallader": "plümatsch", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "veser", "rm-sutsilv": "vaser", "rm-surmiran": "gronda", "rm-puter": "furmer", "rm-vallader": "fuormar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "la comba", "rm-sutsilv": "la tgomba", "rm-surmiran": "igls mangs", "rm-puter": "la chamma", "rm-vallader": "la chomma", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "• Targei alternontamein ina carta e dei risposta allas damondas. Sche vus saveis dar risposta correctamein a tut las damondas, saveis vus salvar la carta. Sche buc, va la carta anavos sin meisa. Per rispunder allas damondas dad ina carta han ins maximalmein 1 minuta. Tgi ha sco emprem recaltgau diesch cartas?", "rm-sutsilv": "• Targed alternàntameing egna tgarta a raspunded las amparadas. Scha vus savez raspunder corectameing tut las amparadas, savez vus salvar la tgarta. Scha betga, va la tgarta anavos sen la mesa. Par raspunder las amparadas dad egna tgarta ân ign maximalmeing 1 minuta. Tgi â sco amprem rimno diesch tgartas?", "rm-surmiran": "• Pigle ena carta e raspunde allas dumondas. Schi vous savez rasponder andretg, pudez tigneir la carta. Cass cuntrari stuez metter la carta anavos sen meisa. Per rasponder allas dumondas d'ena carta vez vous angal ena minuta peda. Tgi ò rimno scu amprem diesch cartas?", "rm-puter": "• Pigliè ün zieva l'oter üna charta e respundè a las dumandas. Scha vus savais respuonder inandret a tuot las dumandas, pudais vus tgnair la charta. Cas cuntrari stuvais vus metter la charta inavous sün maisa. Per respuonder a las dumandas d'üna charta vais vus temp be ün minut. Chi ho ramasso il prüm desch chartas?", "rm-vallader": "• Pigliai ün davo tschel üna charta e respuondai a las dumondas. Scha vus savais respuonder inandret a tuot las dumondas, pudais vus tgnair la charta. Cas cuntrari stuvais vus metter la charta inavo sün maisa. Per respuonder a las dumondas d'üna charta vais vus temp be ün minut. Chi ha ramassà il prüm desch chartas?", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "12. Il plaid ei buc ina particla che nus duvrein per cumparegliar.", "rm-sutsilv": "11. Igl pled e betg egna particla ca nus duvragn par cumparagliear.", "rm-surmiran": "12. Igl pled è <strong>betg</strong> ena particla tgi nous duvragn per la negaziun.", "rm-puter": "12. Il pled nun es üna particla cha nus druvains per congualer.", "rm-vallader": "12. Il pled nun es üna particla cha nus dovrain per congualar.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Fai ils suandonts pensums.", "rm-sutsilv": "Fe las savundàntas leztgas.", "rm-surmiran": "Fò igls suandonts exercezis.", "rm-puter": "Fo las seguaintas lezchas.", "rm-vallader": "Fa las seguaintas lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- ina lingiala: ................................", "rm-sutsilv": "- egna lingeala: ................................", "rm-surmiran": "- crocodil: .................................", "rm-puter": "- ün linger: ................................", "rm-vallader": "- ün linger: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "bien: tschugalata – crema da puaunas – glatsch da vaniglia", "rm-sutsilv": "bien: tschiculata – crema dad omtgas – sglatsch da vaniglia", "rm-surmiran": "bung: la tschigulatta – la crema da caramella – igl glatsch da vaniglia", "rm-puter": "bun: tschiculatta – crema d'ampas – glatsch da vaniglia", "rm-vallader": "bun: tschiculatta – crema d'ampuas – glatscha da vaniglia", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "• Reparti tut las cartas cul tgau engiu sin meisa. Las colurs indicheschan con grevas che las damondas ein: verd munta lev, oransch munta permiezvi, tgietschen munta grev.", "rm-sutsilv": "• Repartged tut las tgartas curvatadas sen la mesa. Las calurs inditgeschan quànt greavas ca las amparadas en: verd mùnta leav, oransch mùnta masàn, cotschen mùnta greav.", "rm-surmiran": "• Matte tot las cartas vioutas sen meisa. Las calours inditgeschan, quant grevas tgi las dumondas èn: Verd è simpel, oransch mez grev e cotschen grev.", "rm-puter": "• Mettè tuot las chartas cul cho ingiò sün maisa. Las culuors indichan, quaunt greivas cha las dumandas sun: verd significha liger, orandsch mez greiv e cotschen significha greiv.", "rm-vallader": "• Mettai tuot las chartas cul cheu ingiò sün maisa. Las culurs indichan, quant greivas cha las dumondas sun: verd significha leiv, orandsch mez greiv e cotschen significha greiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ti", "rm-sutsilv": "tei", "rm-surmiran": "te", "rm-puter": "tü", "rm-vallader": "tü", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) «Cu il Stoffel sblundregia la cassa, dat enzatgi segir e franc alarm cu ei sefan en.» Era il verb sblundergiar dat alarm. Sas ti pertgei?", "rm-sutsilv": "a) «Cur c'igl Stoffel leia anzemel la sia suja par schlissargnear agl curtgegn digl Sennhof, dat anzatgi siir a frànc alarm cur c'el igl ancorscha.» Ear igl verb liear dat alarm. Sas tei partge?", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "a) «Intaunt cha Caplazi d'eira occupo cun avrir ün'otra porta, sun eau <strong>currieu</strong> scu que ch'eau d'eira, sainza s-charpas, sainza tschop e sainza chapè giò da s-chela ed sun rivo illa cuort.» Eir il particip 'currieu' es ün rumpatesta. Sest tü perche?", "rm-vallader": "a) «Intant cha Caplazi d'eira occupà cun drivir ün'otra porta, sun eu <strong>currü</strong> sco quai ch'eu d'eira, sainza s-charpas, sainza tschop e sainza chapè giò per s-chala ed sun rivà illa cuort.» Eir il particip 'currü' es ün rumpatesta. Sast tü perche?", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "interessar", "rm-sutsilv": "interessar", "rm-surmiran": "tgapeir", "rm-puter": "interesser", "rm-vallader": "interessar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "d) Fai construcziuns culs grads da cumparegliaziun tenor igl exempel.", "rm-sutsilv": "d) Fe construcziùns cugls gros da cumparagliaziùn tanor igl exaimpel.", "rm-surmiran": "d) Fò construcziuns cugls grads da cumparegliaziun tenor igl exaimpel.", "rm-puter": null, "rm-vallader": null, "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "d) Elegia sis expressiuns e formulescha cun quellas ina construcziun che stat en connex cun tiu mund.", "rm-sutsilv": "d) Eligia sis expressiùns a formulescha cun quellas egna construcziùn ca stat an conex cugl tieus mund.", "rm-surmiran": "d) Tscherna seis exaimpels e formulescha cun chels ena construcziun tgi stat an connex cugl ties mond.", "rm-puter": "d) Tscherna tschinch expressiuns e fo cun minchüna da quellas üna frasa chi sto in connex cun te.", "rm-vallader": "d) Tscherna tschinch expressiuns e fa cun minchüna da quellas üna frasa chi sta in connex cun tai.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ti", "rm-sutsilv": "tei", "rm-surmiran": "te", "rm-puter": "tü", "rm-vallader": "tü", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vertical", "rm-sutsilv": "vertical", "rm-surmiran": "vertical", "rm-puter": "vertical", "rm-vallader": "vertical", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- crocodil: ................................", "rm-sutsilv": "- crocodil: ................................", "rm-surmiran": "- ena lingiera: .................................", "rm-puter": "- crocodil: ................................", "rm-vallader": "- crocodil: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- survegnir in milliun: ................................", "rm-sutsilv": "- survagnir egn miliùn: ...........................", "rm-surmiran": "- survagneir en milliun: .................................", "rm-puter": "- survgnir ün milliun: ................................", "rm-vallader": "- surgnir ün milliun: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": null, "rm-sutsilv": "Igls verbs ca fetan cun '-<strong>iear</strong>' near '-<strong>jear</strong>' san caschunar problems ortografics.", "rm-surmiran": "• Igls verbs tgi fettan cun <strong>-ger/-geir/-gier</strong> survignan u mantignan en 'i', schi la finiziun antscheva cun 'a'. Schi chels verbs fettan sainza vocal, vign igl sung u senn 'gi/ge' ramplazzo cugl sung u senn 'tg'.", "rm-puter": "Ils verbs chi glivran cun '-ger' e '-gir' fuorman la prüma persuna singular cun -g e survegnan in tuot las otras persunas ün -i- zieva il 'g' per pronunzcher quel sun in maniera lamma (scu 'girer').", "rm-vallader": "Ils verbs chi finischan cun '-giar', '-gir' e '-ger' fuorman la prüma persuna singular cun -g e survegnan in tuot tschellas persunas ün -i- davo il 'g' per pronunzchar quel sun in maniera lomma (sco 'girar').", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Acceptar ni refusar?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Aczeptar near refusar?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Acceptar u refusar?</strong>", "rm-puter": "<strong>Accepter u refüser?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Acceptar o refüsar?</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Las specias da plaids</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Las spezias da pleds</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Identifitgier las speztgas da pleds</strong>", "rm-puter": "<strong>Identificher las spezchas da pleds</strong>", "rm-vallader": "<strong>Identifichar las spezchas da pleds</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>adjectivs</strong>:", "rm-sutsilv": "<strong>adjectivs</strong>:<strong></strong>", "rm-surmiran": "<strong>adjectivs</strong>:", "rm-puter": "<strong>adjectivs</strong>:<strong></strong>", "rm-vallader": "<strong>adjectivs</strong>:", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "horizontal", "rm-sutsilv": "horizontal", "rm-surmiran": "horizontal", "rm-puter": "orizontel", "rm-vallader": "orizontal", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>davos</strong> casa", "rm-sutsilv": "<strong>davos</strong> tgea", "rm-surmiran": "<strong>davos</strong> la tgesa", "rm-puter": "<strong>davous</strong> la chesa", "rm-vallader": "<strong>davo</strong> la chasa", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- suenter ir a far bogn: ................................", "rm-sutsilv": "- suainter ir a far bogn: ................................", "rm-surmiran": "- siva eir a far bogn: .................................", "rm-puter": "- zieva esser sto/steda a fer il bagn: ................................", "rm-vallader": "- davo esser stat/statta a far il bogn: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "el/ella", "rm-sutsilv": "el/ella", "rm-surmiran": "el/ella", "rm-puter": "el/ella", "rm-vallader": "el/ella", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Fuormas specialas dils adjectivs</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Furmas spezialas digls adjectivs</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Furmas spezialas digls adjectivs</strong>", "rm-puter": "<strong>Fuormas specielas dals adjectivs</strong>", "rm-vallader": "<strong>Fuormas specialas dals adjectivs</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "enzatgi che <strong>candidescha</strong> encunter tei: tiu <strong>cuntercandidat</strong>", "rm-sutsilv": "anzatgi ca <strong>candidescha</strong> ancùnter te: igl tieus <strong>cuntercandidat</strong>", "rm-surmiran": "ensatgi tgi <strong>candidescha</strong> cunter tè: igl ties <strong>cuntercandidat</strong>", "rm-puter": "qualchün chi <strong>candidescha</strong> cunter te: tieu <strong>cuntracandidat</strong>", "rm-vallader": "inchün chi <strong>candidescha</strong> cunter tai: teis <strong>cuntracandidat</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- cavriel: ................................", "rm-sutsilv": "- tgavriel: ................................", "rm-surmiran": "- ena giassa: .................................", "rm-puter": "- chavriöl: ................................", "rm-vallader": "- chavriöl: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>la butschida</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>la butschida</strong>", "rm-surmiran": "<strong>la biglia</strong>", "rm-puter": "<strong>la massella</strong>", "rm-vallader": "<strong>la massella</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "fantisar", "rm-sutsilv": "fantisar", "rm-surmiran": "fantisar", "rm-puter": "fantaser", "rm-vallader": "fantisar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ti", "rm-sutsilv": "tei", "rm-surmiran": "te", "rm-puter": "tü", "rm-vallader": "tü", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "hai", "rm-sutsilv": "ve", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "ho", "rm-vallader": "ha", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Plitost graschel ni lartg?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Pletost stretg near lartg?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Dumesti u selvadi?</strong>", "rm-puter": "<strong>Pütost stret u larg?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Plüchöntsch stret o larg?</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "in <strong>bien</strong> gentar", "rm-sutsilv": "egna <strong>bùna</strong> marenda", "rm-surmiran": "en <strong>bung </strong>giantar", "rm-puter": "ün <strong>bun</strong> gianter", "rm-vallader": "ün <strong>bun</strong> giantar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "c) Memorisescha ils plaids culla strategia da tschentar damondas. Scriva il plaid che va a prau davos las pretensiuns.", "rm-sutsilv": "c) Memorisescha igls pleds cun la strategeia da far amparadas. Scriva igl pled ca va a pro davo las pratensiùns.", "rm-surmiran": "c) Memorisescha igls pleds cun la strategia da tschantar dumondas. Screiva igl pled tgi vo a pro davos las preteisas.", "rm-puter": "c) Memorisescha ils pleds culla strategia da fer dumandas. Scriva il pled chi's cunfo davous las pretaisas.", "rm-vallader": "c) Memorisescha ils pleds culla strategia da far dumondas. Scriva il pled chi's cunfa davo las pretaisas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "3. star sillas combas davos", "rm-sutsilv": "3. star sen las tgombas davos", "rm-surmiran": "3. far tgommas ad ensatgi", "rm-puter": "3. ster süllas chammas davous", "rm-vallader": "3. star süllas chommas davo", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "occupar", "rm-sutsilv": "ocupar", "rm-surmiran": "occupar", "rm-puter": "occuper", "rm-vallader": "occupar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "lad: via – stradun – autostrada", "rm-sutsilv": "lo: veia – stradùn – autostrada", "rm-surmiran": "lartg: la veia – igl stradung – l’autostrada", "rm-puter": "larg: via – stradun – autostreda", "rm-vallader": "lad: via – stradun – autostrada", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "nus", "rm-sutsilv": "nus", "rm-surmiran": "nous", "rm-puter": "nus", "rm-vallader": "nus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "idea", "rm-sutsilv": "ideia", "rm-surmiran": "ideia", "rm-puter": "ideja", "rm-vallader": "idea", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "peng!", "rm-sutsilv": "peng!", "rm-surmiran": "peng!", "rm-puter": "peng!", "rm-vallader": "peng!", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>la detta</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>la det</strong><strong>a</strong>", "rm-surmiran": "<strong>la bitscheida</strong>", "rm-puter": "<strong>la daunta</strong>", "rm-vallader": "<strong>la dainta</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Per tener endamen:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Par taner andamaint:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Per tigneir andamaint: </strong>", "rm-puter": "<strong>Per tgnair adimmaint:</strong>", "rm-vallader": "<strong>Per tgnair adimmaint:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) Il Stoffel era buca nauschs e <strong>malvuglius</strong>.", "rm-sutsilv": "a) Igl Stoffel eara betga nosch a <strong>malvugliaint</strong>.", "rm-surmiran": "a) An sasez era igl Stoffel betg nosch e <strong>malvuglia</strong>.", "rm-puter": "a) Johann Stoffel da Vals es intuorn il 1930 cuntschaint in tuot la Svizra scu leder <strong>indschegnaivel</strong>.", "rm-vallader": "a) Johann Stoffel da Vals es intuorn il 1930 cuntschaint in tuot la Svizra sco lader <strong>indschegnaivel</strong>.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "dubi", "rm-sutsilv": "dubi", "rm-surmiran": "dubi", "rm-puter": "dubi", "rm-vallader": "dubi", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- prender il telefonin en scola: ................................", "rm-sutsilv": "- prender igl telefonet an scola: ................................", "rm-surmiran": "- piglier igl telefonign an scola: .................................", "rm-puter": "- piglier il telefonin a scoula: ................................", "rm-vallader": "- tour il telefonin a scoula: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "6. Il plaid ei buc in artechel definit ed era buc in artechel indefinit. Artechels s'audan tier ils pronoms.", "rm-sutsilv": "6. Igl pled e betg egn artetgel definit ad ear betg egn artetgel indefinit. Artetgels s'odan tier igls pronoms.", "rm-surmiran": "6. Igl pled è <strong>betg</strong> en artetgel definit ed er betg en artetgel indefinit. Artetgels èn pronoms.", "rm-puter": "6. Il pled nun es ün artichel definieu e neir ün artichel indefinieu. Ils artichels appartegnan als pronoms.", "rm-vallader": "6. Il pled nun es ün artichel defini e neir ün artichel indefini. Ils artichels appartegnan als pronoms.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "El text anflas ti ina massa plaids che ti enconuschas aunc buca ni silmeins buc aschi bein. Emprova d'anflar ora la muntada senza mirar suenter el vocabulari. Per far quei sas ti nezegiar il context e las famiglias da plaids. Mira ils suandonts exempels:", "rm-sutsilv": "Agl text tgatas tei egna massa pleds ca tei ancanuschas ànc betga near seglmains betg aschi bagn. Amprova da catar or la muntada sainza vurdar suainter agl pledari. Par far quegl sas tei nizagear igl context a las famiglias da pleds. Varda igls savundànts exaimpels:", "rm-surmiran": "Ainten l'introducziun agl text davart la fugeida digl Stoffel dattigl dus pleds ed en'expressiun tgi te canoschas forsa betg anc schi bagn. Amprova da cattar or, tge tgi chels signifitgeschan, sainza consultar igl dicziunari. Las famiglias da pleds at pon gidar.", "rm-puter": "Ill'introducziun al text davart la prüma fügia da Johann Stoffel ho que duos pleds ed ün'expressiun cha tü nu cugnuoschast forsa auncha uschè bain. Prouva da chatter our che cha quels significhan, sainza consulter il dicziunari. Las famiglias da pleds at paun güder.", "rm-vallader": "Ill'introducziun al text davart la prüma fügia da Johann Stoffel esa duos pleds ed ün'expressiun cha tü nu cugnuoschast forsa amo uschè bain. Prouva da chattar oura che cha quels significhan, sainza consultar il dicziunari. Las famiglias da pleds at pon güdar.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "exponiu", "rm-sutsilv": "exponieu", "rm-surmiran": "acceptabel", "rm-puter": "expost", "rm-vallader": "expost", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "tgi", "rm-sutsilv": "tgi", "rm-surmiran": "betg", "rm-puter": "chi", "rm-vallader": "chi", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ella ei <strong>giuvna</strong>", "rm-sutsilv": "ella e <strong>giuvna</strong>", "rm-surmiran": "ella è <strong>giovna</strong>", "rm-puter": "ella es <strong>giuvna</strong>", "rm-vallader": "ella es <strong>giuvna</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- far uorden en tia stanza: ................................", "rm-sutsilv": "- far urden an la tia tgombra: ................................", "rm-surmiran": "- far urden ainten la tia tgombra: .................................", "rm-puter": "- fer uorden in chambra: ................................", "rm-vallader": "- far uorden in chombra: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>ei ruclada</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>e curdada</strong>", "rm-surmiran": "<strong>è crudada</strong>", "rm-puter": "<strong>es cupicheda</strong>", "rm-vallader": "<strong>es cupichada</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "c) Noda il tschep dils suandonts plaids.", "rm-sutsilv": "c) Noda igl tschep digls savundànts pleds.", "rm-surmiran": "c) Noda igl tschep digls suandonts pleds.", "rm-puter": "c) Nota il tschep dals seguaints pleds.", "rm-vallader": "c) Nota il tschep dals seguaints pleds.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- ir cun moped cun 12 onns: ................................", "rm-sutsilv": "- ir cun moped cun 12 ons: ................................", "rm-surmiran": "- eir cun moped cun 12 onns: .................................", "rm-puter": "- ir cul töffin cun 12 ans: ................................", "rm-vallader": "- ir cul töffin cun 12 ons: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "durmir", "rm-sutsilv": "durmir", "rm-surmiran": "durmeir", "rm-puter": "durmir", "rm-vallader": "durmir", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- suenter che ti has magliau groma: ................................", "rm-sutsilv": "- suainter ca tei âs maglieu groma: ................................", "rm-surmiran": "- siva tgi te ast maglea groma: .................................", "rm-puter": "- zieva avair mangio latmielch: ................................", "rm-vallader": "- davo avair mangià latmilch: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "hai", "rm-sutsilv": "ve", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "ho", "rm-vallader": "ha", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "scuidonza", "rm-sutsilv": "scuvidànza", "rm-surmiran": "anvelgia", "rm-puter": "invilgia", "rm-vallader": "invilgia", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>schenta</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>schainta</strong>", "rm-surmiran": "<strong>schainta</strong>", "rm-puter": "<strong>ta</strong>", "rm-vallader": "<strong>ta</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "A: Tgei plaid eis ei?", "rm-sutsilv": "A: Tge pled e'gl?", "rm-surmiran": "Tge pled ègl?", "rm-puter": "A: Che pled es que?", "rm-vallader": "A: Che pled esa?", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "sdrema", "rm-sutsilv": "strivla", "rm-surmiran": "strefla", "rm-puter": "strivla", "rm-vallader": "stribla", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "13. Il plaid ei buc il verb ruclar conjugaus el perfect.", "rm-sutsilv": "13. Igl pled e betg igl verb curdar conjugo agl perfect.", "rm-surmiran": "13. Igl pled è <strong>betg</strong> igl verb 'crudar' conjugo aint igl perfect.", "rm-puter": "13. Il pled nun es il verb 'cupicher' conjugo al perfet.", "rm-vallader": "13. Il pled nun es il verb 'cupichar' conjugà al perfet.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "6. Il plaid ei buc ina particla per indicar in liug. Particlas ein plaids che restan adina tuttina.", "rm-sutsilv": "6. Igl pled e betg egna particla par inditgear egn liac. Particlas en pleds ca restan adigna madems.", "rm-surmiran": "6. Igl pled è <strong>betg</strong> ena particla per inditgier igl li. Particlas èn pleds tgi restan adegna madem.", "rm-puter": "6. Il pled nun es üna particla per indicher ün lö. Particlas sun pleds chi restan adüna listess.", "rm-vallader": "6. Il pled nun es üna particla per indichar ün lö. Particlas sun pleds chi restan adüna listess.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- vacca: ................................", "rm-sutsilv": "- vatga: ................................", "rm-surmiran": "- l'autostrada: .................................", "rm-puter": "- vacha da chesa: ................................", "rm-vallader": "- vacha da chasa: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "2. haver ina bucca sc'ina porta-clavau", "rm-sutsilv": "2. ver egna buca sco egna porta clavo", "rm-surmiran": "2. aveir la bucca scu ena porta-clavo", "rm-puter": "2. avair üna buocha largia", "rm-vallader": "2. avair üna bocca largia", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "1. esser avon maun", "rm-sutsilv": "1. easser avànt màn", "rm-surmiran": "1. esser avant mang", "rm-puter": "1. esser avaunt maun", "rm-vallader": "1. esser avantman", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "esser evident", "rm-sutsilv": "easser evidaint", "rm-surmiran": "retschever giasts", "rm-puter": "esser evidaint", "rm-vallader": "esser evidaint", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "taccar", "rm-sutsilv": "giujear", "rm-surmiran": "piglier", "rm-puter": "pajer", "rm-vallader": "pajar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "sco", "rm-sutsilv": "sco", "rm-surmiran": "tge", "rm-puter": "scu", "rm-vallader": "sco", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Co savess ins circumscriver il plaid? Fai ina proposta e consultescha silsuenter il vocabulari.", "rm-sutsilv": "Co savess ign zircumscriver igl pled? Fe egna proposta a consultescha suainter igl pledari.", "rm-surmiran": "Scu ins pudess circumscreiver igl pled? Fò ena proposta e consultescha siva igl vocabulari.", "rm-puter": "Cu as pudess circumscriver il pled? Fo üna proposta e consultescha alura il dicziunari.", "rm-vallader": "Co as pudessa circumscriver il pled? Fa üna proposta e consultescha lura il dicziunari.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "11. Il plaid ei buc il verb esser conjugaus egl imperfect.", "rm-sutsilv": "11. Igl pled e betg igl verb easser conjugo agl imperfect.", "rm-surmiran": "11. Igl pled è <strong>betg</strong> igl verb 'esser' conjugo aint igl imperfect.", "rm-puter": "11. Il pled nun es il verb 'esser' conjugo a l'imperfet.", "rm-vallader": "11. Il pled nun es il verb 'esser' conjugà a l'imperfet.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "12. Il plaid ei buc in pronom possessiv ch'indichescha il possessur d'ina caussa.", "rm-sutsilv": "12. Igl pled e betg egn pronom possessiv c'inditgescha igl possessur d'egna tgossa.", "rm-surmiran": "12. Igl pled è <strong>betg</strong> en pronom possessiv tgi inditgescha igl possessour/la possessoura d'ena tgossa.", "rm-puter": "12. Il pled nun es ün pronom possessiv chi indicha il possessur d'üna chosa.", "rm-vallader": "12. Il pled nun es ün pronom possessiv chi indicha il possessur d'üna chosa.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "jeu", "rm-sutsilv": "jou", "rm-surmiran": "ia", "rm-puter": "eau", "rm-vallader": "eu", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "d) Encuretg ein plaids dalla medema famiglia.", "rm-sutsilv": "d) Ancuretgs en pleds da la madema famiglia.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "d) Tscherchos sun pleds da la listessa famiglia.", "rm-vallader": "d) Tscherchats sun pleds da la listessa famiglia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "....................................................: ti – il polizist – il Stoffel", "rm-sutsilv": "....................................................: tei – igl polizist – igl Stoffel", "rm-surmiran": "....................................................: te – igl pulicist – igl Stoffel", "rm-puter": "....................................................: tü – il pulizist – Stoffel", "rm-vallader": "....................................................: tü – il pulizist – Stoffel", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "els/ellas", "rm-sutsilv": "els/ellas", "rm-surmiran": "els/ellas", "rm-puter": "els/ellas", "rm-vallader": "els/ellas", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Conjughescha ils verbs sutvart e noda cun fleter las difficultads che fan ir igl alarm.", "rm-sutsilv": "Conjughescha igls verbs sutvart a noda cun fleter las dificultads ca fan ir igl alarm.", "rm-surmiran": "b) Conjughescha igls verbs e noda cun fleter las difficultads tgi fon eir igl alarm.", "rm-puter": "Conjughescha ils verbs suotvart e markescha cun ün fleter, inua cha sun ils rumpatestas.", "rm-vallader": "Conjughescha ils verbs suotvart e markescha cun ün fieuter, ingio chi sun ils rumpatestas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "14. Il plaid ei buc ina preposiziun ch'indichescha il liug. Preposiziuns ein particlas.", "rm-sutsilv": "13. Igl pled e betg egna preposiziùn c'inditgescha igl liac. Preposiziùns en particlas.", "rm-surmiran": "14. Igl pled è <strong>betg</strong> ena preposiziun tgi inditgescha igl li. Preposiziuns èn particlas.", "rm-puter": "14. Il pled nun es üna preposiziun chi indicha il lö. Preposiziuns sun particlas.", "rm-vallader": "14. Il pled nun es üna preposiziun chi indicha il lö. Preposiziuns sun particlas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Quels plaids ein nunvariabels. Quels sas ti buca conjugar e buca metter el plural.", "rm-sutsilv": "Quels pleds en nunvariabels. Quels pleds sas tei betga conjugar a betga meter agl plural.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Quists pleds sun invariabels. Quists pleds nu poust tü conjugher e neir metter al plural.", "rm-vallader": "Quists pleds sun invariabels. Quists pleds nu poust tü conjugar e neir metter al plural.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": ".................................... ein plaids che vegnan tschentai avon il nomen ed uni cun quel.", "rm-sutsilv": ".................................... en pleds ca vignan tschantos avànt igl nomen ad unieus cun quel.", "rm-surmiran": "En ...................................... è ena part d'en pled tgi vign mess davant en oter pled ed unia cun chel.", "rm-puter": ".................................... sun parts da pleds chi vegnan miss davaunt ün nomen ed unieus cun quel.", "rm-vallader": ".................................... sun parts da pleds chi vegnan miss davant ün nomen ed units cun quel.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- ir a scola la sonda: ................................", "rm-sutsilv": "- ir a scola la sonda: ................................", "rm-surmiran": "- eir a scola la sonda: .................................", "rm-puter": "- ir a scoula la sanda: ................................", "rm-vallader": "- ir a scoula in sonda: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "8. Il plaid descriva buc in nomen, el ei pia buc in adjectiv.", "rm-sutsilv": "8. Igl pled descriva betg egn nomen, el e peia betg egn adjectiv.", "rm-surmiran": "8. Igl pled descreiva <strong>betg</strong> en nomen, è damai betg en adjectiv.", "rm-puter": "8. Il pled nu descriva ün nomen, el nun es dimena ün adjectiv.", "rm-vallader": "8. Il pled nu descriva ün nomen, el nun es dimena ün adjectiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>ei ruclada</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>e curdada</strong>", "rm-surmiran": "<strong>è crudada</strong>", "rm-puter": "<strong>es cupicheda</strong>", "rm-vallader": "<strong>es cupichada</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Scriva la fuorma masculina e la fuorma feminina dils adjectivs. Fai bein attenziun dall'ortografia. Plaids per scriver ella davosa colonna anflas ti silla proxima pagina.", "rm-sutsilv": "b) Scriva la furma masculina a la furma feminina digls adjectivs. Fe bagn atenziùn a l'ortografeia.", "rm-surmiran": "c) Screiva adegna la furma masculina u feminina digls adjectivs tenor igl exaimpel. Fò bagn attenziun all’ortografia. La terza colonna è per profis (varda giudem).", "rm-puter": "b) Scriva adüna la fuorma masculina u feminina dals adjectivs tenor l'exaimpel. Fo bain attenziun a l'ortografia.", "rm-vallader": "b) Scriva adüna la fuorma masculina o feminina dals adjectivs tenor l'exaimpel. Fa bain attenziun a l'ortografia.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Plurals irregulars e plurals collectivs</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Plurals iregulars a plurals colectivs</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Plurals irregulars e plurals collectivs</strong>", "rm-puter": "<strong>Plurals irregulers e plurals collectivs</strong>", "rm-vallader": "<strong>Plurals irregulars e plurals collectivs</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "il spalier", "rm-sutsilv": "igl spalier", "rm-surmiran": "igl spalier", "rm-puter": "il guardiaun", "rm-vallader": "il survagliant", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "B: Tgei plaid eis ei?", "rm-sutsilv": "B: Tge pled e'gl?", "rm-surmiran": "B: Tge pled ègl?", "rm-puter": "B: Che pled es que?", "rm-vallader": "B: Che pled esa?", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "crap", "rm-sutsilv": "crap", "rm-surmiran": "crap", "rm-puter": "crap", "rm-vallader": "crap", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "masculin", "rm-sutsilv": "masculin", "rm-surmiran": "masculin", "rm-puter": "masculin", "rm-vallader": "masculin", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Il buob ei <strong>gronds</strong>. Il bab ei <strong>pli gronds</strong>. Il Stoffel ei <strong>il pli grond</strong>.", "rm-sutsilv": "Igl buab e <strong>grànd</strong>. Igl bab e <strong>ple grànd</strong>. Igl Stoffel e <strong>igl ple grànd</strong>.", "rm-surmiran": "Igl mattatsch è grond. Igl bab è <strong>pi grond</strong>. Igl Stoffel è <strong>igl pi grond</strong>.", "rm-puter": "L'auto es <strong>grand</strong>. Il camiun es <strong>pü grand</strong>. L'aviun es <strong>il pü grand</strong>.", "rm-vallader": "L'auto es <strong>grond</strong>. Il camiun es <strong>plü grond</strong>. L'aviun es <strong>il plü grond</strong>.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>treis</strong> sbagls", "rm-sutsilv": "<strong>tres</strong> sbagls", "rm-surmiran": "<strong>treis </strong>sbagls", "rm-puter": "<strong>trais</strong> sbagls", "rm-vallader": "<strong>trais</strong> fals", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "7. Cun quei plaid savein nus buca cumparegliar caussas. El ei buc in adjectiv.", "rm-sutsilv": "7. Cun que pled savagn nus betga cumparagliear tgossas. El e betg egn adjectiv.", "rm-surmiran": "7. Cun chel pled pudainsa <strong>betg</strong> cumparagler tgossas. El è <strong>betg</strong> en adjectiv.", "rm-puter": "7. Cun quel pled nu pudains nus congualer chosas. El nun es ün adjectiv.", "rm-vallader": "7. Cun quel pled nu pudain nus congualar chosas. El nun es ün adjectiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Scumandau ni lubiu?</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Scumando near lubieu?</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Scumando u lubia? </strong>", "rm-puter": "<strong>Scumando u permiss?</strong>", "rm-vallader": "<strong>Scumandà o permiss?</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- far pausa en stanza da scola: ................................", "rm-sutsilv": "- far possa an la stànza da scola: ................................", "rm-surmiran": "- far pôssa an stanza da scola: .................................", "rm-puter": "- fer ün cupid in staunza da scoula: ................................", "rm-vallader": "- far ün sönin in stanza da scoula: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "l'ossa", "rm-sutsilv": "l'ossa", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "l'ossa", "rm-vallader": "l'ossa", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Il Stoffel era buca mo in <strong>pleder</strong>, na, el era schizun in <strong>plederun</strong>. Ins savess era dir ch'el eri in <strong>um</strong> fetg grond ni in <strong>umeneri</strong>.", "rm-sutsilv": "Igl Stoffel eara betga me egn <strong>schani</strong>, na, el eara schizund egn vacer schani near egn <strong>schaniùn</strong>. Ign savess ear gir c'el eari egn <strong>um</strong> fetg grànd near egn <strong>umatsch</strong>.", "rm-surmiran": "Igl Stoffel era betg angal en simpel <strong>lader</strong>, el era igl rètg grischun dalla <strong>ladramainta</strong>. El era en <strong>om</strong> grond – u simplamaintg en <strong>omung</strong>.", "rm-puter": "Johann Stoffel nu d'eira be ün solit <strong>leder</strong>, na, el eira il raig grischun da la <strong>ledramainta</strong>. El eira bainschi ün <strong>homin</strong> pitschnet da statura, ma ün <strong>hom</strong> intelligiaint e raffino.", "rm-vallader": "Johann Stoffel nu d'eira be ün solit <strong>lader</strong>, na, el d'eira il rai grischun da la <strong>ladramainta</strong>. El d'eira bainschi ün <strong>homin</strong> pitschnet da statura, ma ün <strong>hom</strong> intelligiaint e raffinà.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>l'ureglia</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>l'ureglia</strong>", "rm-surmiran": "<strong>la spatla</strong>", "rm-puter": "<strong>l'uraglia</strong>", "rm-vallader": "<strong>l'uraglia</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "2. Il plaid ei buc in numeral. Ils numerals s'audan tier ils adjectivs ed indicheschan in diember.", "rm-sutsilv": "2. Igl pled e betg egn numeral. Igls numerals s'odan tier igls adjectivs ad inditgeschan egn diember.", "rm-surmiran": "2. Igl pled è <strong>betg</strong> en numeral. Igls numerals totgan tigls adjectivs ed inditgeschan en domber.", "rm-puter": "2. Il pled nun es ün numerel. Ils numerels appartegnan als adjectivs ed indichan ün numer.", "rm-vallader": "2. Il pled nun es ün numeral. Ils numerals appartegnan als adjectivs ed indichan ün nomer.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "strietta", "rm-sutsilv": "streieta", "rm-surmiran": "streietta", "rm-puter": "strietta", "rm-vallader": "strietta", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>pronoms</strong>:", "rm-sutsilv": "<strong>pronoms</strong>:<strong></strong>", "rm-surmiran": "<strong>pronoms</strong>:", "rm-puter": "<strong>pronoms</strong>:<strong></strong>", "rm-vallader": "<strong>pronoms</strong>:", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>mia</strong> capetscha", "rm-sutsilv": "<strong>mia</strong>", "rm-surmiran": "la <strong>mia </strong>tgapitscha", "rm-puter": "<strong>mia</strong> chapütscha", "rm-vallader": "<strong>mia</strong> chapütscha", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- scutinar en scola: ................................", "rm-sutsilv": "- scutinar an scola: ................................", "rm-surmiran": "- scutinar an scola: .................................", "rm-puter": "- scutter düraunt la lecziun: ................................", "rm-vallader": "- scuttar dürant la lecziun: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "els/ellas", "rm-sutsilv": "els/ellas", "rm-surmiran": "els/ellas", "rm-puter": "els/ellas", "rm-vallader": "els/ellas", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "10. Il plaid ei buc in verb el present.", "rm-sutsilv": "10. Igl pled e betg egn verb agl preschaint.", "rm-surmiran": "10. Igl pled è <strong>betg</strong> en verb aint igl preschaint.", "rm-puter": "10. Il pled nun es ün verb al preschaint.", "rm-vallader": "10. Il pled nun es ün verb al preschaint.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "18. Il plaid ei buc in verb egl infinitiv.", "rm-sutsilv": "17. Igl pled e betg egn verb agl infinitiv.", "rm-surmiran": "18. Igl pled è <strong>betg</strong> en verb aint igl infinitiv.", "rm-puter": "18. Il pled nun es ün verb a l'infinitiv.", "rm-vallader": "18. Il pled nun es ün verb a l'infinitiv.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Modas da dir</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Modas da gir</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Locuziuns (modas da deir)</strong>", "rm-puter": "<strong>Möds da dir (locuziuns)</strong>", "rm-vallader": "<strong>Möds da dir (locuziuns)</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "crap", "rm-sutsilv": "crap", "rm-surmiran": "crap", "rm-puter": "crap", "rm-vallader": "crap", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "vus", "rm-sutsilv": "vus", "rm-surmiran": "vous", "rm-puter": "vus", "rm-vallader": "vus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ina colur <strong>blaua</strong>", "rm-sutsilv": "egna calur <strong>blaua</strong>", "rm-surmiran": "ena calour <strong>blava</strong>", "rm-puter": "üna culur <strong>blova</strong>", "rm-vallader": "üna culur <strong>blaua</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- in dessert: ................................", "rm-sutsilv": "- egn dessert: ................................", "rm-surmiran": "- ena brev: .................................", "rm-puter": "- ün dessert: ................................", "rm-vallader": "- ün dessert: ................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ed", "rm-sutsilv": "ad", "rm-surmiran": "ed", "rm-puter": "ed", "rm-vallader": "ed", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ti", "rm-sutsilv": "tei", "rm-surmiran": "te", "rm-puter": "tü", "rm-vallader": "tü", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "neu!", "rm-sutsilv": "via!", "rm-surmiran": "vea!", "rm-puter": "no!", "rm-vallader": "tschà!", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "d) Fai las activitads 'Tgei plaid eis ei?'", "rm-sutsilv": "d) Fe las activitads 'Tge pled e'gl?'", "rm-surmiran": "d) Fò las activitads. Tge pled ègl?", "rm-puter": "d) Fo las activiteds. Che pled es que?", "rm-vallader": "d) Fa las activitats. Che pled esa?", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "- mo pli cumprar resti da marca: .................................", "rm-sutsilv": "- me ple cumprar raglia da marca: .................................", "rm-surmiran": "- angal ple cumprar vistgadeira da marca: .................................", "rm-puter": "- cumprer be pü vstieus da marca: .................................", "rm-vallader": "- cumprar be plü büschmainta da marca: .................................", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Famiglias da plaids</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Famiglias da pleds</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Famiglias da pleds</strong>", "rm-puter": "<strong>Famiglias da pleds</strong>", "rm-vallader": "<strong>Famiglias da pleds</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "a) Scriva las expressiuns che ti audas. Con segirs eis ti davart la scripziun dils plaids? Fai la crusch. Noda sut remarcas la regla tier las expressiuns che ti has scret falliu. Consultescha la Grammatica da scola.", "rm-sutsilv": "a) Scriva las expressiùns ca tei odas. Quànt siir es tei davart la scripziùn digls pleds? Fe la crusch. Noda sut remartgas la regla tier las expressiùns ca tei âs scret falo. Consultescha la Gramatica da scola.", "rm-surmiran": "a) Screiva las expressiuns tgi te saintas. Quant sieir/sieira ist te, scu tg'ins screiva igls pleds? Fò ena crousch tigl smiley correspondent. Noda scu remartga la regla tar las expressiuns tgi te ast scretg fallo. Consultescha la grammatica da scola.", "rm-puter": "a) Scriva las expressiuns cha tü odast. Quaunt sgür/sgüra est tü, cu cha's scriva ils pleds? Fo üna crusch tal smiley correspundent. Nota suot remarchas la regla tar las expressiuns cha tü hest scrit fos. Consultescha la Grammatica da scoula.", "rm-vallader": "a) Scriva las expressiuns cha tü dodast. Quant sgür/sgüra est tü, co chi's scriva ils pleds? Fa üna crusch pro'l smiley correspundent. Nota suot remarchas la regla pro las expressiuns cha tü hast scrit fos. Consultescha la Grammatica da scoula.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "2. Il plaid ei buc in numeral. Ils numerals s’audan tier ils adjectivs.", "rm-sutsilv": "2. Igl pled e betg egn numeral. Igls numerals s’odan tier igls adjectivs.", "rm-surmiran": "2. Igl pled è <strong>betg</strong> en numeral. Igls numerals totgan tigls adjectivs ed inditgeschan en domber.", "rm-puter": "2. Il pled nun es ün numerel. Ils numerels appartegnan als adjectivs ed indichan ün numer.", "rm-vallader": "2. Il pled nun es ün numeral. Ils numerals appartegnan als adjectivs ed indichan ün nomer.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>particlas</strong>:", "rm-sutsilv": "<strong>particlas</strong>:<strong></strong>", "rm-surmiran": "<strong>particlas</strong>:", "rm-puter": "<strong>particlas</strong>:", "rm-vallader": "<strong>particlas</strong>:", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "el/ella", "rm-sutsilv": "el/ella", "rm-surmiran": "el/ella", "rm-puter": "el/ella", "rm-vallader": "el/ella", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "grond: buob – bab – Stoffel", "rm-sutsilv": "grànd: buab – bab – Stoffel", "rm-surmiran": "grond – mattatsch – bab – Stoffel", "rm-puter": "grand: auto – camiun – aviun", "rm-vallader": "grond: auto – camiun – aviun", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "verb", "rm-sutsilv": "verb", "rm-surmiran": "verb", "rm-puter": "verb", "rm-vallader": "verb", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "b) Tgeinins dils suandonts nomens han in plural irregular? Sutlingescha els.", "rm-sutsilv": "b) Tgenegns digls savundànts nomens ân egn plural iregular? Sutastrescha els.", "rm-surmiran": "b) Tgenegns digls suandonts nomens on en plural irregular? Igls sottastretga.", "rm-puter": "b) Chenüns dals seguaints nomens haun ün plural irreguler? Suottastricha'ls.", "rm-vallader": "b) Chenüns dals seguaints nomens han ün plural irregular? Tils suottastricha.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>TEGN ENDAMEN:</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>TEGNA ANDAMAINT:</strong>", "rm-surmiran": "<strong>TIGNA ANDAMAINT:</strong>", "rm-puter": "<strong>TEGNA ADIMMAINT:</strong>", "rm-vallader": "<strong>TEGNA ADIMMAINT:</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "ella ei <strong>giuvna</strong>", "rm-sutsilv": "ella e <strong>giuvna</strong>", "rm-surmiran": "ella è <strong>giovna</strong>", "rm-puter": "ella es <strong>giuvna</strong>", "rm-vallader": "ella es <strong>giuvna</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "segirar", "rm-sutsilv": "sirar", "rm-surmiran": "parteir", "rm-puter": "sgürer", "rm-vallader": "sgürar", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Cun aschuntar suffixs ni prefixs savein nus crear auters plaids dalla medema famiglia da plaids. Mira il film da stop motion e fai ils pensums.", "rm-sutsilv": "Cun aschuntar sufixs near prefixs savagn nus crear oters pleds da la madema famiglia da pleds. Varda igl film da stop motion a fe las leztgas.", "rm-surmiran": "Cun agiuntar suffixs u prefixs savainsa crear oters pleds dalla madema famiglia da pleds. Varda igl film da stop motion e fò igls pensums.", "rm-puter": "Cun agiundscher suffixs u prefixs pudains nus creer oters pleds da la listessa famiglia da pleds. Guarda il film da stop motion e fo las lezchas.", "rm-vallader": "Cun agiundscher suffixs o prefixs pudain nus crear oters pleds da la listessa famiglia da pleds. Guarda il film da stop motion e fa las lezchas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>Verbs cun midadas ortograficas</strong>", "rm-sutsilv": "<strong>Verbs cun midadas ortograficas</strong>", "rm-surmiran": "<strong>Verbs irregulars e verbs cun irregularitads</strong>", "rm-puter": "<strong>Verbs cun müdedas ortograficas</strong>", "rm-vallader": "<strong>Verbs cun müdadas ortograficas</strong>", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "nus", "rm-sutsilv": "nus", "rm-surmiran": "nous", "rm-puter": "nus", "rm-vallader": "nus", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Quei sai jeu aunc buc:", "rm-sutsilv": "Quegl se jou ànc betga:", "rm-surmiran": "Chegl saia betg anc:", "rm-puter": "Que nu se eau auncha:", "rm-vallader": "Quai nu sa eu amo:", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "la giugadira", "rm-sutsilv": "la giuadira", "rm-surmiran": "la missela", "rm-puter": "l'ungla", "rm-vallader": "l'ungla", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "c) Nua ha la maschina da plaids breigias da sortir ils plaids? Daco gest leu?", "rm-sutsilv": "c) Noua â la maschina da pleds fadeia da sortar igls pleds? Partge gest là?", "rm-surmiran": "c) Noua ò la planta da pleds fadeia da zavrar igls pleds? Pertge gist lò?", "rm-puter": "c) Inua ho la maschina da pleds fadia da zavrer ils pleds? Perche güst lo?", "rm-vallader": "c) Ingio ha la maschina da pleds fadia da zavrar ils pleds? Perche güsta là?", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "Quels plaids descrivan in nomen. Cun quels plaids savein nus cumparegliar caussas.", "rm-sutsilv": "Quels pleds descrivan egn nomen. Cun quels pleds savagn nus cumparagliear tgossas.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "Quists pleds descrivan ün nomen. Cun quists pleds pudains nus congualer chosas.", "rm-vallader": "Quists pleds descrivan ün nomen. Cun quists pleds pudain nus congualar chosas.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "<strong>mia</strong> capetscha", "rm-sutsilv": "<strong>mia</strong>", "rm-surmiran": "la <strong>mia </strong>tgapitscha", "rm-puter": "<strong>mia</strong> chapütscha", "rm-vallader": "<strong>mia</strong> chapütscha", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}
{"rm-sursilv": "16. Il plaid ei buc in verb auxiliar el present. Als verbs auxiliars savein nus era dir verbs gidonters. Els gidan da formar ils differents temps.", "rm-sutsilv": "15. Igl pled e betg egn verb auxiliar agl preschaint. Agls verbs auxiliars savagn nus ear gir verbs gidànters. Els gidan da furmar igls diferaints tains.", "rm-surmiran": null, "rm-puter": "16. Il pled nun es ün verb auxilier al preschaint. Als verbs auxiliers pudains nus eir dir verbs agüdaunts. Els güdan a furmer ils temps cumposts.", "rm-vallader": "16. Il pled nun es ün verb auxiliar al preschaint. Als verbs auxiliars pudain nus eir dir verbs agüdants. Els güdan a fuormar ils temps cumposts.", "book": "5.4_wb", "chapter": "9-camp-da-trenament"}