Datasets:
clui
/
it-pl-input

Dataset card Data Studio Files
xet
 Community
1
it
stringlengths
2
914
pl
stringlengths
1
915
Ovviamente , il primo picco rappresenta l' appendice della mantide che colpisce la parete della cella .
Pierwszy pik , rzecz jasna , to kończyna uderzająca w tensometr .
Ma c' era un secondo ampio picco mezzo millisecondo più tardi , e non riuscivo a capire da cosa dipendesse .
Ale pojawia się naprawdę dużo drugi pik pół milisekundy później i nie miałam pojęcia co to jest .
Certo , ci si poteva aspettare un altro picco , ma non certo mezzo millisecondo dopo .
No więc można spodziewać się drugiego piku z różnych powodów , ale nie pół milisekudny później .
Guardando di nuovo i nostri video abbiamo trovato un buon suggerimento per capire cosa fosse successo .
Jeśli wrócimy do nagrać wideo , to znajdziemy całkiem dobrą wskazówkę na temat tego co się dzieje .
Questa è la stessa angolazione che abbiamo visto prima .
To to samo ustawienie , które widzieliśmy wcześniej .
Ecco l' appendice — e il tallone ed ecco il momento in cui sta per scattare e colpire la cella .
Tu jest kończyna atakująca ... tu jest pięta , zamachnie się i uderzy w tensometr .
Quello che vorrei fare è aiutarvi a rimanere concentrati proprio su questo punto , la superficie della cella , nel momento in cui l' appendice sta per arrivare .
W trakcie tego ujęcia , chciałabym byście oberwowali to miejsce , na powierzchni tensometru , kiedy kończyna będzie dolatywała .
Spero davvero che riusciate a vedere questo lampo di luce .
Mam nadzieję , że to co zauważycie to błysk światła .
Pubblico : Wow .
Widownia : Wow .
Sheila Patek : E se riusciamo a separare solo questo fotogramma , quello che notiamo all' estremità della freccia gialla è una bolla di vapore .
Sheila Patek : Jeśli weźmiemy tylko tę jedną klatkę , to to co na niej widać , na końcu tej żółtej strzałki , to bąbel pary .
E sapete cos' è ? E ' un esempio di cavitazione .
I to jest kawitacja .
La cavitazione è un fenomeno fisico che riguarda la dinamica dei fluidi è avviene quando sono presenti delle masse di acqua che si muovono a velocità molto diverse .
Kawitacja jest ekstremalnie silnym zjawiskiem w dynamice płynów , które występuje , gdy woda porusza się z ekstrmalnie dużą prędkością .
Quando avviene questo , possono formarsi delle aree con pressioni molto basse , e quindi l' acqua letteralmente vaporizza .
I kiedy to następuje , to mogą powstać przestrzenie bardzo niskiego ciśnienia , które powodują , że woda dosłownie wyparowuje .
Quando queste bolle di vapore collassano emettono suono e producono luce e calore , potremo dire che è un processo davvero distruttivo .
Kiedy później ten bąbel pary się zapada to emituje dźwięk , światło i ciepło , jest to bardzo destrukcyjny proces .
Torniamo ai nostri stomatopodi . Come per la situazione precedente , gli ingegneri conoscono bene questo fenomeno , perché è in grado di distruggere le eliche delle barche .
Mamy tu stomatopoda . I znów tę sytuację , w której inżynierowie rozpoznają to zjawisko , bo niszczy ono śruby napędowe statków .
Quindi hanno faticato per anni per progettare delle eliche per navi a rotazione veloce in modo che non fossero soggette a cavitazione perché in tal caso il fenomeno produce la perdita del metallo e la formazione di buchi , proprio come potete vedere in queste immagini .
Ludzie od lat zmagają się z próbami zaprojektowania bardzo szybko obracającej się śruby , która nie kawituje i dosłownie nie zdziera metalu i nie robi w nim dziur , tak jak na tych zdjęciach .
Quindi questa è una forza potente nei sistemi dei fluidi , e per mostrarlo più chiaramente vi mostro di nuovo la mantide di mare che si avvicina alla lumaca .
To potężna siła dynamiki płynów ; i by pójść jeden krok dalej , pokażę wam ustonoga zabierającego się za ślimaka .
Questa ripresa è a 20000 fotogramma al secondo , e devo lasciare tutto il merito a Tim Green , cameraman della BBC , per aver caricato il video , perché io non ci sarei riuscita neanche in un milione di anni . Questo è uno dei tanti lati positivi di lavorare con dei cameramen professionisti .
To zostało nagrane w 20.000 klatek na sekundę i cała chwała za to ujęcie należy się operatorowi BBC , Timowi Greenowi , bo ja bym tego nigdy nie osiągnęła , nawet za milion lat . To jedna z zalet pracy z zawodowymi operatorami .
Bene , potete vedere che si avvicina , e subito dopo un' incredibile lampo , e la forza della cavitazione colpire la superfice della lumaca .
Możecie zauważyć jak się zbliża i ten niesamowity błysk światła i cała ta kawitacja rozchodząca się po powierzchni ślimaka .
E ' davvero un' immagine fantastica , ed è stata rallentata in maniera incredibile .
Naprawdę zdumiewający obraz , spowolniony esktremalnie , do ekstremalnie niskich wartości .
E possiamo anche rivederla da un' angolazione leggermente diversa , ecco le bolle che si formano e poi scoppiano tra le due superfici .
I to znów , stąd możemy zobaczyć to trochę inaczej , gdy bąbel formuje się i zapada pomiędzy dwoma powierzchniami .
In effetti , potreste addirittura avere visto la cavitazione sul bordo dell' arto .
W zasadzie mogliście nazwet zauważyć kawitację wędrującą w górę krawędzi kończyny .
E questo risolve il dilemma dei due picchi di forza : penso che quello che succeda sia che il primo impatto è l' appendice che colpisce la cella , e il secondo impatto il collasso della bolla di cavitazione .
Zatem by już rozwiązać dylemat z dwoma pikami : myślę , że to co miało miejsce to pierwsze uderzenie było trafieniem kończyny w tensometr a drugie zapadnięciem się bąbla kawitacyjnego .
Quindi i nostri animali sfruttano non solo la forza e l' energia che scaturiscono dalla loro molla specifica , ma dagli estremi della dinamica dei fluidi . E si potrebbe anche pensare che sfruttino questa dinamica anche come una seconda forza per rompere il guscio delle lumache .
A te zwierzęta mogą równie dobrze wykorzystywać nie tylko silę i energię zgromadzoną w specjalizowanej sprężynie , ale również ekstremalne efekty dynamiki płynów . Mogą wykorzystywać dynamikę płynów jako dodatkową siłę do rozbicia ślimaka .
Quindi , si potrebbe dire che per le lumachine è una doppia colpo , da questi animali .
Naprawę fascynujący podwójny sierpowy , że się tak wyrażę .
C' è una domanda che mi sento rivolgere spesso dopo questo ragionamento ... quindi credo che questa volta risponderò ... cioè , ma cosa succede a questi animali ?
Pytaniem , które często dostaję po tym wykładzie jest - i pomyślałam , że odpowiem już teraz - co się dzieje ze zwierzęciem ?
Perché , ovviamente , se si mette a distruggere lumache , anche la povera appendice finirà disintegrata . E , in effetti , così è .
No bo oczywście , skoro rozbija ślimaki , to to biedna kończyna musi się niszczyć . I rzeczywiście tak jest .
In entrambe le immagine si vede la parte del tallone che colpisce la lumaca , ed è tutto rovinato . In effetti , li ho visti consumarsi i talloni fino ad arrivare alla carne viva .
Na tych dwóch zdjęciach widać część uderzającą pięty , która się zdziera . W rzeczywistości widziałam pięty zdarte aż do ciała .
Ma l' aspetto positivo di essere un artropode è la muta . Ogni tre mesi circa questi animali fanno la muta , costruiscono una nuova appendice e il problema scompare .
Jednak jedną z wygodnych rzeczy w byciu stawonogiem jest to , że się linieje . I co około trzy miesiące te zwierzęta linieją i tworzą nową kończynę i nie ma problemu .
Direi che è una soluzione davvero intelligente per risolvere questo particolare problema .
Bardzo , bardzo wygodne rozwiązanie tego akurat problemu .
Ora , mi piacerebbe concludere con una stravaganza .
Na koniec chciałabym się podzielić trochę dziwaczną uwagą .
( Risate ) Beh , magari a voi ragazzi queste sembrano tutte cose strambe . ( Risate )
( Śmiech ) Może to jest wszystko dziwaczne dla was , nie wiem . ( Śmiech )
Dunque , la sella ... la molla a forma di sella ... in realtà è conosciuta dai biologi già da molto tempo , ma non con la funzione di molla , bensì come un segnale visivo .
Siodła - ta sprężyna w kształcie siodła - była już dobrze znana biologom od dość dawna , nie jako sprężyna ale jako sygnał wizualny .
Infatti c' è anche un bellissimo pois colorato proprio nel centro della sella in molte specie di stomatopodi .
Spektakularna kolorowa plamka znajduje się w centrum siodła u wielu stomatopodów .
E credo sia così interessante scoprire l' origine evolutiva di un segnale visivo che , in tutte le specie , in realtà ha la funzione di molla .
To interesujące , znaleźć ewolucyjne źródła sygnałów wizualnych na czymś , co u wszystkich gatunków , jest ich sprężyną .
Penso che una possibile spiegazione possa essere trovata tornando al fenomeno della muta .
Myślę , że jednym z wyjaśnień może być cofnięcie się do zjawiska linienia .
Dunque , questi animali entrano nel periodo della muta , in cui non riescono a colpire nulla — i loro corpi si fanno molto morbidi .
Gdy zwierzęta te wchodzą w okres linienia , nie mogą atakować - ich ciała stają się bardzo miękkie .
Letteralmente non possono colpire nulla , perché altrimenti si distruggerebbero .
I dosłownie nie mogą uderzać bo wyrządzą sobie krzywdę .
E questo è un dato di fatto . Nel periodo in cui non possono colpire , diventano davvero temibili e disgustosi , e colpiscono qualunque cosa gli capiti a tiro , non importa chi o cosa sia .
Naprawdę . Zatem to co robią , to do czasu gdy mogą uderzać , stają sie bardzo nieznośne i okropne , i atakują wszystko w polu widzenia , nieważne kogo lub co ,
E un secondo dopo essere entrati nel periodo in cui non possono più colpire nulla , iniziano a fare dei segnali . Agitano le zampe .
Od chwili gdy nie mogą już uderzać , tylko sygnalizują . Machają wokół nogami .
Ecco , questo è un classico esempio di bluff nel regno animale .
To jeden klasycznych przykładów blefowania w zachowniu zwierząt .
E ' un fatto ormai accertato che questi animali bluffino . Non possono colpire in realtà , ma fingono di poterlo ancora fare .
To znany fakt , że te zwierząta rzeczywiście blefują . Nie mogą atakować , ale udają .
Quindi sono davvero curiosa di capire se questi pois colorati al centro della sella comunichino qualche informazione sulla capacità di colpire , o sulla loro forza , o qualcosa sul periodo della muta .
Jestem bardzo ciekawa czy te kolorowe plamki w środku siodła nie przenoszą jakichś informacji o ich gotowości do ataku lub jego sile , i może również o okresie w cyklu linienia .
E ' davvero una cosa strana trovare una struttura di informazione visiva proprio nel mezzo della loro molla .
To taki interesujący i dziwny fakt by znaleźć wizualny element wprost na środku ich sprężyny .
In conclusione , voglio soprattutto ringraziare i miei due collaboratori , Wyatt Korff e Roy Caldwell , che hanno lavorato al mio fianco in questo progetto .
Na zakończenie , chciałabym głównie wyrazić uznanie wobec moich dwóch współpracowników , Wyatta Korffa i Roya Caldwella , którzy ze mną nad tym pracowali .
E ovviamente anche il Miller Institute for Basic Research in Science , che mi ha finanziato per tre anni per permettermi di occuparmi di scienze a tempo pieno , e per questo mi sento davvero grata . Grazie a tutti voi .
I również wobec Instytutu Podstawowych Badań Naukowych Millera , który dał mi finanse na trzy lata zajmowania się nauką przez cały czas , za co jestem ogromnie wdzięczna . Dziękuję bardzo .
( applausi )
( Oklaski )
Mi piacerebbe parlarvi di un nuovo modello di istruzione superiore , un modello che , una volta ampliato , potrà far avanzare l' intelligenza collettiva di milioni di persone creative e motivate che altrimenti non ne avrebbero la possibilità .
Chciałbym opowiedzieć wam o nowym modelie edukacyjnym , który , kiedy powiększeniu , będzie mogły przeprowadzić wspólną inteligencję milionów kreatywnych i motywowanych ludzi , którzy inaczej nie będą możliwością .
Guardate il mondo .
Spójrzcie na świat .
Scegliete un posto e concentratevi su di esso .
Wybierasz miejsce i skupisz się na nim .
Troverete persone che vanno alla ricerca di un' istruzione superiore .
Znajdujecie ludzi , którzy szukają wyższej edukacji .
Incontriamone alcune .
Spotykamy kilka z nich .
Patrick .
Patrick .
Patrick è nato in Liberia in una famiglia con venti figli .
Patrick urodził się w Liberii w rodzinie z 20 dzieci .
Durante la guerra civile , lui e la sua famiglia furono costretti a fuggire in Nigeria .
Podczas wojny domowej , on i rodziny zmusili uciekać się do Nigerii .
Lì , malgrado le circostanze , ha conseguito il diploma quasi a pieni voti .
Tam , mimo okoliczności , uzyskał dyplomem prawie w pełni głosach .
Voleva continuare gli studi , ma a causa della condizione della sua famiglia , che viveva sulla soglia della povertà , è stato mandato in Sudafrica poco dopo per lavorare e mandare i soldi alla sua famiglia per sfamarla .
Chciał kontynuować badania , ale z powodu jej rodziny , który żył na granicach biedy , został wysłane do Afryki Południowej , żeby pracować i wysłać pieniędzy do swojego rodziny , żeby ją zażywić .
Patrick non ha mai rinunciato al suo sogno di avere un' istruzione superiore .
Patrick nigdy nie odrzucił swoje marzenie , by mieć wyższej edukacji .
La sera tardi , dopo il lavoro , navigava in internet per cercare un modo per studiare .
W późno , po pracy , w Internecie , żeby szukać sposób do badania .
Vi presento Debbie .
To Debbie .
Debbie viene dalla Florida .
Debbie pochodzi z Florydzie .
I suoi genitori non sono andati al college , e nemmeno i suoi fratelli e sorelle .
Jego rodzice nie poszli na studia , ani jego bracia i siostry .
Debbie ha lavorato per tutta la vita , paga le tasse , si mantiene mese dopo mese , va fiera del sogno americano , un sogno che non è del tutto completo senza un' istruzione superiore .
Debbie pracował przez całe życie , płaci podatków , miesiąc po miesiącu , jest dumna amerykańskiego marzenia , marzenie , która nie jest całkowicie całkowicie całkowicie bez wykształcenia .
Ma Debbie non ha risparmi per pagarsi un' istruzione superiore .
Ale Debbie nie ma oszczędności , by płacić wyższej edukacji .
Non può pagare le rette .
Nie może płacić prostych .
E non può neanche lasciare il lavoro .
Nie może też opuścić pracę .
Vi presento Wael .
Oto Wael .
Wael viene dalla Siria .
Wael pochodzi z Syrii .
Sta vivendo in prima persona la miseria , la paura e il fallimento imposti sul suo Paese .
Żyje w pierwszym człowieku , strachu i porażkę , które wpływa na swojego kraju .
Crede fermamente nell' istruzione .
Wierzy w edukacji .
Sapeva che se avesse trovato un' opportunità per avere un' istruzione superiore , un' opportunità per distinguersi dagli altri , avrebbe avuto più possibilità di sopravvivere in un mondo messo a soqquadro .
Wiedział , że gdyby znaleźć szansę do wykształcenia edukacji , szansę do odróżnienia się od innych , miałby więcej możliwości przetrwać w świecie , który umieszczał .
Il sitema di istruzione superiore ha fallito con Patrick , Debbie e Wael , proprio come sta fallendo con milioni di potenziali studenti , milioni di diplomati , milioni con i titoli di studio adatti ad un' istruzione superiore , milioni che vogliono studiare ma non possono accedere allo studio per diversi motivi .
System edukacji wyższył się z Patrickem , Debbie i Wael , tak jak brak z milionami możliwych studentów , milionami dyplomów , milionami naukowców , które dobrze do wykształcenia , milionami , którzy chcą studiować , ale nie mogą dostęp do badań z wielu powodów .
Primo , motivo finanziario .
Po pierwsze , finansowy powód .
Le università sono costose . Lo sappiamo tutti .
Uniwersytety są drogie . Wszyscy wiemy .
In molte parti del mondo , l' istruzione superiore è irraggiungibile per il cittadino medio .
W wielu części świata edukacja jest nie dostępna dla średniego obywatelskiego .
Questo probabilmente è il problema più grande con cui la nostra società deve fare i conti .
To prawdopodobnie największy problem , z którymi nasza społeczeństwo musi się zgodzić .
L' istruzione superiore non è più un diritto di tutti , è diventata un privilegio di pochi .
Edukacja już nie jest prawo wszystkich , stała się przywilem niewielu .
Secondo , motivo culturale .
Po drugie , powodem kulturowego .
Gli studenti che sono qualificati per un grado di istruzione superiore , che possono permetterselo e hanno voglia di studiare , non possono farlo perché non sta bene , non è posto per le donne .
Studenci , którzy są ukształtowani do wyższej edukacji , którzy mogą sobie pozwolić i chcą uczyć , nie mogą to zrobić , ponieważ nie jest w porządku , nie jest miejscem dla kobiet .
Questa è la storia di innumerevoli donne in Africa , per esempio , a cui è vietata un' istruzione superiore a causa delle barriere culturali .
To historia wielu kobiet w Afryce , na przykład , które jest zakazowane wyższej edukacji z powodu kulturowej bariery .
Ed ecco il terzo motivo : l' UNESCO ha affermato che nel 2025 100 milioni di studenti saranno privati dell' istruzione superiore semplicemente perché non ci saranno abbastanza posti per loro , per soddisfare la domanda .
Oto trzeci powód : UNESCO powiedział , że w 2025 100 milionów studentów będą pozbyć wyższego edukacji po prostu , ponieważ nie będzie wystarczająco miejsca dla nich , aby zasadzić pytanie .
Faranno un test di accesso , lo supereranno , ma non avranno comunque accesso all' università perché non ci saranno posti disponibili .
Będą przeprowadzić , ale nie będą dostęp do uniwersytetu , ponieważ nie będą dostępne miejsca .
Questi sono i motivi per cui ho fondato la University of the People , un' università no profit , senza rette da pagare e che garantisce un diploma di laurea per offrire un' alternativa , per creare un' alternativa per chi non ne ha , un' alternativa accessibile e scalabile , un' alternativa che romperà gli schemi del s...
Oto powodów , dla którego założyłem Uniwersytet of the People , uniwersytet non-profit , bez płaciwy , który zapewnia dyplom dyplomaty , który oferuje alternatywę , tworzą alternatywę dla których nie ma , dostępną i możliwą alternatywę , alternatywą , któr
Patrick , Debbie e Wael sono solo tre esempi tra i 1700 studenti accettati provenienti da 143 Paesi .
Patrick , Debbie i Wael są tylko trzy przykłady między 1700 uczniów akceptującychmi z 144 krajów .
Noi - ( Applausi ) - Grazie .
( Brawa ) Dziękuję .
Non è stato necessario partire da zero .
Nie musieliśmy zacząć od zera .
Abbiamo solo analizzato quello che non funzionava e abbiamo utilizzato lo straordinario potere di internet per riuscire nella nostra impresa .
Po prostu analizujemy to , co nie działało i użyliśmy wspaniałą moc internetową , żeby udało się w naszym przedsiębie .
Abbiamo iniziato a costruire un modello che ridurrà quasi del tutto il costo dell' istruzione superiore , e lo abbiamo fatto così .
Zaczęliśmy stworzyć model , który zmniejszył koszty wyższej edukacji i zrobiliśmy to w ten sposób .
Primo , le infrastrutture si pagano .
Po pierwsze , infrastruktura płaci .
Le università devono sostenere spese che le università virtuali non hanno .
Uniwersytety muszą wydawać kosztów , które wirtualne uniwersytety nie mają .
Non abbiamo bisogno di scaricare queste spese sui nostri studenti .
Nie musimy ściągnąć te wydatki na naszych studentów .
Non ci sono e basta .
Nie są tylko .
Non dobbiamo neanche preoccuparci della capacità delle aule .
Nie musimy się martwić o umiejętnościach .
Non ci sono limiti di posti in un' università virtuale .
Nie ma ograniczenia miejsca na uniwersytecie wirtualnej .
Anzi , nessuno deve stare in piedi in fondo all' aula magna .
Nikt nie musi stojąc w głębokim klasie .
I nostri studenti non devono comprare neanche i libri di testo .
Nasze uczniowie nie muszą kupić tekstów .
Contando sulle risorse didattiche aperte e sulla generosità dei professori che mettono a disposizione le loro dispense gratis e in modo accessibile , non abbiamo bisogno di mandare i nostri studenti
Jeśli chodzi o otwartych zasobów edukacyjnych i hojność profesorów , którzy dostarczają swoje darmo i dostępne , nie musimy wysyłać naszych studentów .
Persino i professori , la riga più costosa di qualsiasi bilancio universitario , sono gratuti per i nostri studenti , più di 3 mila docenti , tra cui presidenti , vice cancellieri , professori e consulenti accademici dalle migliori università come la NYU , Yale , Berkley e Oxford si sono fatti avanti per aiutare i nost...
Nawet profesorów , najbardziej kosztowną linią w każdym razie , są darmowe dla naszych studentów , ponad 3 tysięcy nauczycieli , zwłaszcza prezydentów , potencjalnych , profesorów i konsumencji naukowych , z najlepszych uniwersytetów , jak NYU , Yale , Berkley i
Infine , c' è la nostra fede nell' apprendimento peer-to-peer .
Istnieje nasze wiarę w nauce peer-to-peer .
Usiamo questo modello pedagogico certo per incoraggiare i nostri studenti di tutto il mondo a interagire e studiare insieme e anche per ridurre il tempo di cui i nostri professori hanno bisogno per lavorare sui compiti assegnati .
Używamy tego modelu pedagogicznego , by zachęcić uczniów na całym świecie do interakcji , badania razem , a nawet by zmniejszyć czas , których nasi profesorzy potrzebują by pracować nad zadania .