Le grand livre de la langue française Alice Krieg Encodage en TEI Bertrand Gaiffe Vincent Meslard 455 ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française)
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Alice Krieg Le grand livre de la langue française Sciences Humaines Voyages, migration, mobilité Janvier 2004 Sciences Humaines Mensuel n° 145
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Le grand livre de la langue françaiseMarina Yaguello (dir.), Seuil, 2003, 545 p., 28,50 €. Alice Krieg

La langue française est un objet de passions nationales, comme en témoigne le succès des essais régulièrement publiés sur sa supposée décadence ou au contraire sur sa dynamique vitalité. C'est peut-être en s'appuyant sur cette observation que l'éditeur a fait le pari de ce <hi rend="i">Grand Livre de la langue française</hi>, ouvrage surprenant à plus d'un égard, et qui entend prodiguer à un large public des bases solides sur différents aspects de notre langue.

Les chapitres successifs sont consacrés : à l'histoire du français (développement confié à Christiane Marchello-Nizia) ; à ce qu'on appelle la « variation », c'est-à-dire aux multiples variantes de la langue, sociales (niveaux de langue, argots...), mais aussi régionales et internationales (chapitre assuré par Françoise Gadet) ; à la grammaire, dans une perspective de description et non pas de prescription (chapitre pris en charge par Marina Yaguello, qui intègre les réflexions contemporaines issues de la pragmatique, de la sémantique, de l'analyse du discours et de la grammaire du texte) ; aux sons et à la prononciation (Bernard Tranel) ; à la langue française parlée et à l'oralité (Claire Blanche-Benveniste) ; à l'orthographe, ici encore dans le but de comprendre comment la langue fonctionne et non pas dans l'idée d'incorporer un « bon usage » (chapitre également confié à Claire Blanche-Benveniste) ; au lexique, c'est-à-dire à la structure et aux sens des mots et à leurs principes de formation (Jean-Paul Colin) ; aux dictionnaires, à leur histoire et aux procédures requises dans leur élaboration (Jean Pruvost) ; à l'enseignement de la langue française comme langue maternelle (chapitre présenté par Emile Genouvrier, qui montre, à l'instar de tous les chapitres précédents qui le font de manière plus indirecte, l'immense chemin que nous avons parcouru pour parvenir aux plus élémentaires de nos écrits et prises de parole quotidiens).

Le caractère inattendu de l'ouvrage tient à plusieurs de ses dimensions. Il est à la fois un livre d'auteurs (les contributeurs sont des chercheurs réputés dans leur domaine, et s'impliquent dans leur présentation) et un ouvrage général d'introduction (il est destiné tout autant à un public d'étudiants et d'enseignants que d'amateurs et d'autodidactes). Il est à la fois un livre à lire (la cohérence des textes est forte) et à feuilleter (la mise en page, aérée, y incite). Une autre bonne surprise mérite d'être soulignée : les exposés gardent leur sérieux et ne cèdent pas à l'anecdote distrayante, y compris dans les nombreux exemples et encadrés, alors que le sujet se prête si bien à la facilité des curiosités amusantes mais finalement peu instructives. Bref, c'est un livre dont on sort en ayant beaucoup appris, agréablement.