subject,question,choices,answer
心理操作與轉換,"情境： 想像一個透明的 3x3x3 立方體框架（由 27 個小立方體空間組成，座標系統 (x, y, z) 從中心點 (0,0,0) 開始，X軸指向前，Y軸指向右，Z軸指向上。因此，角落座標範圍從 (-1,-1,-1) 到 (1,1,1)）。一個小球位於角落 (1, 1, 1)，小球不會滾動。

問題： 首先，將整個立方體繞著 Z 軸逆時針旋轉 90 度。接著，再將框架繞著 Y 軸順時針旋轉 90 度。請問經過這兩次連續旋轉後，小球最終位於哪個座標位置？","[""(1, -1, 1)"",""(-1, 1, -1)"",""(1, 1, -1)"",""(-1, -1, -1)""]",1
心理操作與轉換,"在一個 5x5 的平面房間佈局中，座標範圍從 (0,0) 到 (4,4)，其中 X 軸向右增加，Y 軸向下增加。物品最初位置如下：桌子(1,2)，窗戶(0,4)，門(4,0)，書櫃(2,3)。若對此佈局進行水平鏡像變換（即沿著 x=2 的垂直線進行翻轉）。請問變換完成後，若您站在位置 (2,4) 並面向房間上方（朝向 Y=0 的方向），那麼新的「桌子」位置和新的「門」位置，分別大致在您的哪個相對方向？（請依「桌子方向，門方向」的順序回答）

此外，請問變換後所有物品的新座標為何？


","[""右前方，左方 ; 桌子(3,2), 窗戶(4,4), 門(0,4), 書櫃(3,3)"",""左前方，右前方 ; 桌子(1,2), 窗戶(0,4), 門(4,0), 書櫃(2,3)"",""右後方，左後方 ; 桌子(1,2), 窗戶(0,0), 門(4,4), 書櫃(2,1)"",""右前方，左前方 ; 桌子(3,2), 窗戶(4,4), 門(0,0), 書櫃(2,3)""]",3
心理操作與轉換,"在一個 10x10 的網格中（座標範圍 0 至 9），定義了以下區域與點位：一個長方形「花園」區域，其範圍由左上角 (4,2) 至右下角 (7,6)；一個「噴水池」位於 (8,1)；一個「涼亭」位於 (3,9)。若將整個網格以其正中心點(假想點)約 (4.5, 4.5) 為軸心，進行順時針旋轉 90 度。

請問旋轉之後，「噴水池」、「涼亭」的新座標，以及定義新「花園」區域的左上角與右下角座標分別為何？（座標順序：噴水池、涼亭、花園左上角、花園右下角）","[""噴水池(1,1), 涼亭(9,6), 花園左上角(2,2), 花園右下角(6,5)"",""噴水池(8,1), 涼亭(3,9), 花園左上角(4,2), 花園右下角(7,6)"",""噴水池(8,8), 涼亭(0,3), 花園左上角(3,4), 花園右下角(7,7)"",""噴水池(1,1), 涼亭(9,6), 花園左上角(2,5), 花園右下角(6,2)""]",2
心理操作與轉換,假設你正站在台北車站，手裡拿著一張標準的台灣全圖（上方為正北）。為了讓地圖方向與你的實際面向一致，你將地圖旋轉，使地圖的「南邊」朝向你的正前方（因為你正面向高雄的方向）。請問在此視角下，地圖上的「花蓮」會位在你的左手邊還是右手邊？,"[""左手邊"",""右手邊"",""正前方"",""正後方""]",A
心理操作與轉換,想像一個由 27 個（3x3x3）相同小立方塊組成的大立方體。現在將面向你的這一面（前）正中央的小立方塊，以及正對面（後）正中央的小立方塊都移除。接著，再將頂面（上）正中央和底面（下）正中央的小立方塊移除。最後，將左側面正中央和右側面正中央的小立方塊也移除。請問，完成這些移除後，還剩下多少個小立方塊？,"[""20"",""21"",""22"",""19""]",1
心理操作與轉換,想像一個由 27 個（3x3x3）相同小立方塊組成的大立方體。現在將面向你的這一面（前）正中央的整列小立方塊，以及正對面（後）正中央的整列小立方塊都移除。請問，完成這些移除後，還剩下多少個小立方塊？,"[""21"",""20"",""22"",""19""]",0
心理操作與轉換,將兩個完全相同的標準六面骰子並排放置，使得它們接觸的面數字分別是 3 和 4（數字 3 的骰子在左，數字 4 的骰子在右）。從正前方看，左邊骰子朝前的是數字 2，右邊骰子朝前的是數字 5。請問，這兩個骰子頂面數字的總和是多少？（提示：標準骰子相對面數字和為 7）,"[""2"",""6"",""7"",""12""]",2
心理操作與轉換,"想像一個玩具飛機模型放在桌上，機頭朝向正前方（遠離你），機翼水平伸展。首先，將飛機模型以其穿過機身前後的縱軸，向右轉 45 度。接著，再以為左右機翼尖端連線為軸心，向上抬頭 45度。
完成操作後，從你最初的觀察角度看，飛機的左側機翼現在指向哪個方向？","[""左上方"",""右下方"",""正前方"",""正後方""]",0
心理操作與轉換、認知地圖與空間語言,"在一個 3x3 的網格中，座標範圍從左上角 (0,0) 到右下角 (2,2)，其中 X 軸向右增加，Y 軸向下增加。最初在右上角 (2,0) 與正中央 (1,1) 各放置一個標記物。您正位於右下角 (2,2) 並面向網格上方（朝向 Y=0 的方向）。若將此網格(包含你)以正中央 (1,1) 為旋轉中心，進行順時針 90 度旋轉。請問旋轉之後，原本位於 (2,0) 的標記物和原本位於 (1,1) 的標記物，從您的視角來看，分別大致在您的哪個方向？（請依「原(2,0)標記物方向，原(1,1)標記物方向」的順序回答）","[""左方，左前方"",""右前方，左前方"",""後方，右前方"",""右方，右前方""]",3
心理操作與轉換、認知地圖與空間語言,"在一個 5x5 的網格房間中（左下角為 (0,0), 右上角為(4,4)），物件初始位置為：西側桌子 (0,2)、北側門 (2,4)、東側窗戶 (4,1)、南側沙發 (1,0)。將此網格內物件依序進行「順時針旋轉 90 度」及「水平鏡像」變換後(只變更座標，座標系統與東南西北不變)，請問最後所有物件的位置座標為何，並且沙發位於甚麼方向？","[""桌子(4,2), 門(4,2), 窗戶(3,0), 沙發(4,3); 沙發位於東側"",""桌子(2,4), 門(0,2), 窗戶(3,0), 沙發(4,3); 沙發位於東側"",""桌子(2,4), 門(4,2), 窗戶(1,0), 沙發(0,3); 沙發位於西側"",""桌子(4,2), 門(2,4), 窗戶(0,1), 沙發(3,0); 沙發位於西側""]",1
心理操作與轉換、認知地圖與空間語言,"一個二維圖形由一系列指令生成：從 (0,0) 開始畫線到 (0,4)，然後畫線到 (2,4)，接著畫線到 (2,1)，再畫線到 (4,1)，最後到 (4,0) 後回到原點 (0,0)。這個圖形整體看起來最像哪個大寫英文字母？","[""L"",""F"",""Z"",""U""]",0
心理操作與轉換、認知地圖與空間語言,"在一項空間記憶任務中，你需要記住一系列物體的位置變化。初始狀態：物體 1 在中心 (0,0)，物體 2 在 (3,0)，物體 3 在 (0,3)。第一步：物體 1 移動到物體 2 的位置。第二步：物體 2 移動到物體 3 的位置。第三步：物體 3 移動到物體 1 的初始位置 (0,0)。經過這三步之後，三個物體構成的三角形相較於初始三角形，發生了什麼樣的空間變換？","[""整體向右平移"",""繞著某個點進行了旋轉"",""保持不變"",""變成了直線排列""]",1
認知地圖與空間語言,一般人的認知地圖常會將大西洋與太平洋簡單地分為東西兩側。若一艘船要從大西洋沿岸透過巴拿馬運河航行進入太平洋，它在運河中的總體航行方向實際上是朝向哪裡？,"[""由正東向正西"",""由正西向正東"",""由西北向東南"",""由西南向東北""]",2
認知地圖與空間語言,"以下是從地點 A（商場入口）到地點 B（書店）的路線描述：「從入口向前走 15 公尺，然後向右轉，沿著走廊前行 10 公尺後，會看到書店的招牌。」

請問下列哪一個選項同時提供了最正確且清晰的英文和日文路線描述？","[""English: From the entrance, walk straight for 15 meters, then turn right. Walk along the corridor for another 10 meters, and you will see the bookstore sign.
Japanese: 入口からまっすぐ15メートル進み、右に曲がります。通路に沿ってさらに10メートル進むと、書店の看板が見えます。"",""English: From the entrance, walk straight for 10 meters, then turn left. Walk along the corridor for 15 meters, and you will see the bookstore sign.
Japanese: 入口からまっすぐ15メートル進み、右に曲がります。通路に沿ってさらに10メートル進むと、書店の看板が見えます。"",""English: From the entrance, walk straight for 15 meters, then turn right. Walk along the corridor for another 10 meters, and you will see the bookstore sign.
Japanese: 入口からまっすぐ10メートル進み、左に曲がります。通路に沿ってさらに15メートル進むと、書店の看板が見えます。"",""English: Turn right at the entrance, walk 15 meters. Then go straight along the corridor for 10 meters, and you will see the bookstore sign.
Japanese: 入口を右に曲がり、15メートル進みます。通路に沿ってまっすぐ10メートル進むと、書店の看板が見えます。""]",0
認知地圖與空間語言,"您正處於一個 9x9 的房間佈局中，使用座標系統 (x, y) 描述位置，其中左上角（西北角）為 (0,0)，右下角（東南角）為 (8,8)，即 X 軸向東增加，Y 軸向南增加。根據以下描述：門位於南側牆壁的正中央，窗戶位於東側牆壁的正中央，桌子位於房間的正中央，椅子緊鄰桌子的北側。

請問門、窗戶、桌子、椅子的座標最可能分別為何？（請依「門、窗戶、桌子、椅子」的順序回答）","[""門(4,8), 窗戶(8,4), 桌子(4,4), 椅子(4,3)"",""門(8,4), 窗戶(4,8), 桌子(4,4), 椅子(4,5)"",""門(4,8), 窗戶(8,4), 桌子(5,5), 椅子(5,4)"",""門(4,0), 窗戶(0,4), 桌子(4,4), 椅子(5,4)""]",0
認知地圖與空間語言,"想像空間中有三個點 P, Q, R。今天你分別站在這三點上，往北邊看，在 P 點看時，Q 點在你的正前方。在 Q 點看時，R 點在你的正右方。假設 P, Q, R 在同一個水平面上，那麼從 R 點看 P 點，P 點在你的哪個方向？","[""正後方"",""正左方"",""後方偏左"",""後方偏右""]",2
認知地圖與空間語言、導航與路徑整合,"一個物體從原點 (0, 0, 0) 開始移動。首先，它沿著 Z 軸正方向移動 3 個單位到達 P1。接著，平行於 X 軸正方向移動 4 個單位到達 P2。最後，平行於 Y 軸負方向移動 5 個單位到達 P3。請問 P3 相對於原點的直線距離是多少？其方向向量為何？","[""距離約6.4,向量 <4, -5, 0>"",""距離 12, 向量 <4, -5, 3>"",""距離約7.1, 向量 <4, -5, 3>"",""距離約7.1, 向量 <4, 5, 3>""]",1
認知地圖與空間語言、導航與路徑整合,一位探險家從營地出發，向正東方走了 5 公里，接著左轉 (逆時針) 135 度，再走了 7 公里。請問此時探險家相對於營地的直線距離是多少公里？以及營地的方位為何 (以正北方為 0 度，順時針計算角度)？,"[""距離約 5 公里, 方位 0 度"",""距離約 5 公里, 方位 180 度"",""距離約7.1  公里, 方位 45 度"",""距離約8.4  公里, 方位約 117 度""]",2
認知地圖與空間語言、導航與路徑整合,你進入一棟建築的一樓大廳，面朝北方。你向前走 10 公尺，搭電梯上到 3 樓。出電梯後你向右轉 90 度（面朝東方），再走 5 公尺。你現在相對於一樓大廳入口的水平位置是？,"[""東北方"",""東南方"",""正東方"",""正北方""]",1
認知地圖與空間語言、導航與路徑整合,"一個建築物內部有 A, B, C 三個房間在同一樓層。從 A 房間出來右轉沿走廊走 10 公尺可以到 B 房間。從 A 房間出來左轉沿走廊走 10 公尺，再右轉走 20公尺可以到 C 房間。如果 B 房間在 C 房間的正北方，那麼走廊從 A 房間出來後大致是什麼走向？","[""東西向"",""南北向"",""東南-西北向"",""東北-西南向""]",0
導航與路徑整合,想像一個長方體盒子，其長、寬、高分別為 6 單位、3 單位、2 單位。一隻螞蟻位於盒子的一個頂點 A，牠想爬到最遠的頂點 B，只能沿著盒子的表面移動。請問螞蟻需要爬行的最短路徑長度是多少？,"[""7"",""7.8"",""8.54"",""11""]",2
導航與路徑整合,"你正在一個三維迷宮中移動，起點座標為 (0, 0, 0)。你的移動順序如下：首先，沿著 X 軸正方向移動 3 個單位；接著，沿著 Y 軸正方向移動 4 個單位；然後，沿著 Z 軸正方向（向上）移動 2 個單位；之後，沿著 X 軸負方向移動 1 個單位；最後，沿著 Y 軸負方向移動 2 個單位。請問，你最終位置與起點 (0, 0, 0) 的直線距離（歐幾里得距離）是多少？","[""根號8"",""根號12"",""根號14"",""根號16""]",1
導航與路徑整合,"一個機器人在一個無限大的二維平面上移動，起始於 (0,0)，面朝 Y 軸正方向（北方）。它接收一連串指令：指令 1：「前進 5，右轉 90 度」；指令 2：「前進 3，左轉 90 度」；指令 3：「前進 4，右轉 90 度」；指令 4：「前進 2」。在執行完所有指令後，機器人需要旋轉多少度才能使其直接面朝起點 (0,0)？（答案取最接近的整數角度，逆時針為正）","[""約-104度"",""約-119度"",""約119度"",""約104 度""]",2
導航與路徑整合,當你搭乘客機從美國紐約（JFK）直飛英國倫敦（LHR）時，雖然倫敦在紐約的東方偏北一點點，但機長為了追求地球表面上的最短飛行距離（大圓航線），起飛後的初始巡航階段，機頭實際上會朝向哪個大方向飛去？,"[""正東方（直接橫越百慕達）"",""正北方（穿越北極點）"",""東北方（朝向加拿大紐芬蘭方向）"",""東南方（順著赤道洋流）""]",2
導航與路徑整合,你從家裡出發，向東走了 3 個街區，然後向南走了 4 個街區到達了郵局。之後，你從郵局向西走了 6 個街區，再向北走了 1 個街區到達了圖書館。如果要從家裡直接走最短的格線路徑到圖書館，你的主要行進方向會是？,"[""先向東行進一段距離，然後再轉向南方。"",""先向東行進一段距離，然後再轉向北方。"",""先向西行進一段距離，然後再轉向南方。"",""先向西行進一段距離，然後再轉向北方。""]",2
導航與路徑整合,想像一個正方形的庭院，中央有一個圓形噴水池。庭院的四個角落分別種植了不同種類的樹：東北角是松樹，東南角是楓樹，西南角是榕樹，西北角是梅樹。如果你從松樹出發，計劃先拜訪榕樹，再拜訪梅樹，你在榕樹處需要如何調整你的行進方向才能朝向梅樹？,"[""大致保持原來的西南方向繼續前進。"",""進行一次小角度的左轉，繼續前進。"",""進行一次接近 90 度的右轉，朝新的方向前進。"",""需要完全掉頭，朝相反方向前進。""]",2
導航與路徑整合,一艘船從 A 點出發，向北航行了 12 公里，然後向東航行了 5 公里到達 B 點。如果要從 B 點直接返航回到 A 點，船長設定的羅盤航向最接近哪個方向？,"[""西南方向，因為需要抵銷先前的北向和東向航行。"",""正西方，然後再轉向正南方。"",""東南方向，因為這是與出發航線相反的組合。"",""正南方，然後再轉向正西方。""]",0
導航與路徑整合,你正在一個地下迷宮中，唯一的出口在你目前位置的正南方。你向前（北方）走了 10 公尺，右轉走了 5 公尺，再右轉走了 10 公尺，最後左轉走了 5 公尺。為了從你現在的位置找到出口，你首先應該朝哪個方向走？,"[""向東繼續前進，尋找可能的通道。"",""向南直走，因為出口在南方。"",""向南折返，嘗試回到之前的路徑。"",""向北折返，重新評估路線。""]",1
導航與路徑整合,你從一個標示「起點」的紅色旗子出發，面向北方。你向前走了 20 步，然後向左轉了 45 度，再向前走了 10 步。此時，若要返回「起點」的紅色旗子，你大致需要如何調整你的朝向並開始行走？,"[""向右轉動一個約 45 度的角度，然後向前走。"",""向左轉動一個小於 90 度的角度，然後向前走。"",""向後轉 180 度，然後向前走。"",""向右轉動一個大於 90 度但小於 180 度的角度，然後向前走。""]",3
空間感知與行動,你正試圖將一個方形坐墊（邊長約 40 公分）平行穿過一個圓形洞口。經過測量，圓形洞口的直徑是 50 公分。在不擠壓坐墊的情況下，坐墊是否能穿過洞口？,"[""可以，很容易"",""可以，但需要調整角度"",""不行，洞口太小"",""不一定，取決於坐墊厚度""]",2
空間感知與行動,想像你站在一個山谷底部，正前方有一座高聳的山峰，山峰的左側和右側各有一條蜿蜒的小路向上延伸。左側小路看起來坡度較為平緩，但路徑較長且彎曲較多；右側小路看起來坡度較陡峭，但路徑較短且相對直線。如果你想用最少的體力消耗（而非最短時間）登上山頂，根據視覺感知，哪條路徑可能是更好的選擇？,"[""左側較平緩但較長的路徑"",""右側較陡峭但較短的路徑"",""兩條路徑體力消耗差不多"",""無法僅從視覺感知判斷體力消耗""]",0
空間感知與行動,你正試圖將一個長方體木塊（長寬高比例約為 3:2:1）塞進一個最大面積為3平方單位的正方形開口中。你需要如何放置木塊才能成功塞入？,"[""將最長和次長邊構成的面對準開口"",""將最長和最短邊構成的面對準開口"",""將次長和最短邊構成的面對準開口"",""無論如何都塞不進去""]","[1,2]"
空間感知與行動,你在大部分歐美國家駕駛標準的「左駕車輛」，正準備在街道右側進行路邊停車（平行停車）。當你打倒車檔，並將方向盤「向右打到底」開始倒退時，你必須特別注意車身的哪個部位可能會跨出車道線、影響左方直行來車？,"[""右前車頭"",""左前車頭"",""右後車尾"",""左後車尾""]",1
空間感知與行動,你面前有一個透明的玻璃杯，裡面裝了八分滿的水。如果將杯子傾斜 45 度角（但水沒有灑出來），杯中的水面會呈現什麼狀態？,"[""與杯底平行"",""與地面平行（保持水平）"",""與杯壁成 45 度角"",""呈現彎曲的弧形""]","[1,2]"
空間感知與行動,因為地球自轉的「科氏力」影響，南北半球的氣旋旋轉方向是相反的。當你在澳洲（南半球）觀看天氣預報時，海面上形成的熱帶氣旋（低氣壓中心），其空氣匯聚的旋轉方向為何？,"[""順時針旋轉"",""逆時針旋轉"",""直線匯聚，無旋轉"",""上下垂直對流""]",0
空間感知與行動,你正在打包一個行李箱，內部空間是一個長方體。你有一件厚外套，摺疊後大致成一個長寬高分別約為40公分、30公分、15公分的塊狀。行李箱的說明書上標示其內部最短的邊長為20公分，另外兩邊都超過45公分。在不極度壓縮外套的情況下，你判斷外套最有可能以何種方式放入行李箱？,"[""將外套15公分那邊對應行李箱20公分那邊，平放進去。"",""將外套的長寬對準行李箱隨便兩邊都能放入。"",""外套太厚（15公分），無法放入最短邊只有20公分的行李箱。"",""資訊不足，無法判斷。""]",0
空間感知與行動,你收到一份組裝書架的說明。第一步是將兩塊側板A垂直立於地面，確保它們互相平行且開口朝向一致。第二步是拿起一塊層板B，將其兩端分別插入兩塊側板A預留的對應凹槽中，並確保層板水平。如果你發現層板B一端能插入凹槽，另一端卻對不上，最可能的原因是什麼，假設所有零件尺寸都正確？,"[""層板B拿反了方向。"".""兩塊側板A沒有互相平行，或者它們之間的距離不對。"",""地面不平坦導致側板傾斜。"",""凹槽的深度不夠。""]
",1
空間感知與行動,你有三個木塊。木塊A是一個邊長5公分的正方體。木塊B是一個長方體，長4公分、寬5公分、高6公分。木塊C也是一個長方體，長5公分、寬5公分、高4公分。如果你想將其中兩個木塊直接疊在一起以達到最大可能的穩定高度，你應該選擇哪兩個木塊，並以何種方向放置？,"[""木塊A疊在木塊B上面（木塊B以4x5公分的底面放置，因此高6公分）。"",""木塊B（以4x5公分的底面放置，因此高6公分）疊在木塊C上面（木塊C以5x5公分的底面放置，因此高4公分）。"",""木塊A疊在木塊C上面（木塊C以5x5公分的底面放置，因此高4公分）。"",""木塊A疊在木塊B上面（木塊B以4x5公分的底面放置，因此高6公分）。木塊B（以4x6公分的底面放置，因此高5公分）疊在木塊A上面。""]",3
空間感知與行動,你有一張標準的正方形餐巾紙。你先將它沿著一條對角線對摺，使其成為一個三角形。然後，你再將這個三角形沿著它的高（從原對角線的直角頂點到底邊中點的連線）對摺一次，形成一個更小的三角形。如果你在這個小三角形的直角位置(即正方形的中心點位置）附近剪一個非常小的缺口，然後將餐巾紙完全展開，這個缺口在展開後的餐巾紙上最有可能形成什麼樣的圖案或位於何處？,"[""在餐巾紙的確切中央形成一個小洞。"",""在餐巾紙的四個角落各形成一個小洞。"",""沿著餐巾紙的兩條對角線形成對稱的數個小洞。"",""在餐巾紙的四條邊的中點附近各形成一個小洞。""]",0
空間感知與行動,"你正在組裝一個模型飛機。說明書指示：「將左翼安裝到機身的左側插槽，右翼安裝到機身的右側插槽。注意，機翼的前緣（較厚且圓滑的一邊）應朝向飛機前方。」如果你不小心將左翼的前緣朝後安裝了，飛機的空氣動力學外形會發生什麼主要變化？
","[""飛機的總重量會增加。"",""飛機的尾翼會變得不穩定。"",""飛機的右翼升力會顯著大於左翼。"",""該機翼產生的升力會顯著降低或產生錯誤方向的力。""]",3
空間感知與行動,想像一個三層的蛋糕，每一層都是圓形的，且上層比下層的直徑略小，形成一個階梯狀。現在，你要從蛋糕的正上方垂直切下一刀，這一刀從蛋糕的一側邊緣直達另一側邊緣，並穿過蛋糕的圓心。從側面看這個切面，你會看到什麼形狀的組合？,"[""三個大小相同的圓形。"",""三個疊在一起的完整圓形，但大小遞減。"",""一個大的長方形，上面疊著兩個較小的長方形。"",""三個疊在一起的長方形，其寬度對應各層蛋糕的直徑，高度對應各層蛋糕的厚度。""]",3
空間記憶與表徵,"對話1： 在一個標準的 3x3 棋盤上，我們放置了兩顆棋子。一顆白棋被放置在左上角的格子，也就是 A1 位置。同時，一顆黑棋被放置在右下角的格子，即 C3 位置。
對話 2： 接著，棋子開始移動。首先，位於 A1 的白棋向右水平移動了一格。之後，位於 C3 的黑棋向左水平移動了一格。
對話 3： 最後一步移動：目前位置上的白棋，再向下垂直移動了一格。黑棋的位置則沒有再變動。
問題1： 根據對話 1，黑棋的初始位置在哪裡？
問題2： 在對話 2 的移動完成後，白棋在哪個位置？
問題3： 請問在所有移動都完成後，白棋和黑棋最終分別在哪個位置？","[""A1"",""B2"",""C3"",""A3"";""A1"",""B1"",""C1"",""A2"";""白棋在 C2，黑棋在 B3"",""白棋在 B1，黑棋在 C3"",""白棋在 B2，黑棋在 B3"",""白棋在 B2，黑棋在 C2""]",[2;3;3]
空間記憶與表徵,"對話 1： 想像一個房間，它的北面牆壁有一扇窗戶(W)。房間裡最初的佈局是：一張書桌(D)放置在窗戶(W)的正南方；一把椅子(C)則放在書桌(D)的西側（即左手邊，如果你面向書桌）。
對話 2： 後來，房間的佈局發生了一些變化。有人將原本在書桌西側的椅子(C)搬到了書桌的東側（即右手邊）。
對話 3： 最後，又有人在書桌(D)上放置了一盞新的檯燈(L)。這盞檯燈被放在了書桌靠西側（左手邊）的區域。
問題1： 根據對話 1，椅子(C)最初在書桌(D)的哪一側？ 
問題2： 在對話 2 的變動後，椅子(C)相對於書桌(D)的位置是？
問題3： 在所有變動都完成後，檯燈(L)相對於房間北面的窗戶(W)的最終位置是？","
[""東側"",""西側"",""南側"",""北側"";""書桌西側"",""書桌東側"",""書桌南側"",""書桌北側"";""窗戶的正南方，且靠近書桌的東側。"",""窗戶的正南方，且靠近書桌的西側。"",""窗戶的西南方向，與椅子在同一側。"",""窗戶的東南方向，與椅子在同一側。""]",[1;1;1]
空間記憶與表徵,"對話 1： 一個小型露天停車場有三個並排的停車位，從入口看過去，由左至右編號為 1號、2號、3號。初始狀態時，1號車位停放著一輛紅色的轎車，2號車位是空的，而 3號車位停放著一輛藍色的休旅車。
對話 2： 接著，發生了一些車輛進出。首先，一輛綠色的貨車駛入了停車場，並停在了當時唯一的空位上。之後不久，停在 1號車位的紅色轎車駛離了停車場。
對話 3： 最後，又有一輛黃色的跑車駛入停車場，並停入了當時空著的車位。藍色休旅車和綠色貨車的位置沒有再變動。
問題1： 根據對話 1，初始狀態時哪個車位是空的？
問題2： 在對話 2 的事件發生後，1號和 2號車位的情況是？
問題3： 請問在所有車輛進出都完成後，從左至右（1號到3號）停車位上停放的車輛顏色依序是什麼？","[""1號"",""2號"",""3號"",""都沒有空位"";""1號空，2號停綠車"",""1號停紅車，2號停綠車"",""1號空，2號空"",""1號停綠車，2號空"";""黃車，綠車，藍車"",""空位，綠車，藍車"",""黃車，藍車，綠車"",""綠車，黃車，藍車""]",[1;0;0]
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