diff --git "a/dev.json" "b/dev.json" new file mode 100644--- /dev/null +++ "b/dev.json" @@ -0,0 +1,30334 @@ +[ + { + "ID": 1, + "Content": "蜡烛里的秘密①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我:“没有。”我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有?③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉我:“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”这让我更奇怪了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛?④于是，我顺着石板街一直走。走到尾，在一个缩进去的地方，吴然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆:“生意好吗?”老阿婆笑呵呵地说:“好，这不老停电吗?来我这买蜡烛的人多。不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。⑤接连几个晚上还是停电，我到街上漫步。走着走着，我来到一家杂货铺，买了点东西，又跟老板闲聊起来。我好奇地问:“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进些蜡烛卖呢?”⑥店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定:不卖蜡烛。⑦听了店主的话，我被深深地感动了。", + "Questions": [ + { + "Question": "“听了店主的话，我被深深地感动了。”感动“我”的是", + "Choices": [ + "A．老阿婆身体残疾，却还自食其力。", + "B.三家杂货铺都不卖蜡烛,“我”在第四家买到了。", + "C．四家店铺老板同情老阿婆，从他们约定不卖蜡烛的行为可以看出他们善良的心", + "D.“我”终于知道了蜡烛里的秘密。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "000101" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 2, + "Content": "在天安门右前方，巍然 (耸 屹 )立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达 171800 平方米，体积有1596900 立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从 (蔚 尉 )蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一 (幅 副)庄严绚丽的画图。迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢 (钮 纽)部分 — —中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。万人大礼堂，里面宽 76 米，深 60 米，中部高 33 米，体积达 86000 立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面，上下(浊 浑)然一体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近 500 个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是 70 条瑰丽的光芒线和 40 瓣镏 (li ú)金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成 “水天一色 ”的奇观。大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有 (至 致)的整体。两层挑台连地面共 3 层座席，有 9600 多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳 300 多人。", + "Questions": [ + { + "Question": "庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达 171800 平方米，体积有1596900 立方米。这句话的说明方法是", + "Choices": [ + "A. 举例子", + "B. 打比方", + "C. 列数字" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "000201" + }, + { + "Question": "文章介绍万人大礼堂采用了", + "Choices": [ + "A. 时间顺序", + "B. 空间顺序" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "000202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 3, + "Content": "“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说:“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么?”我惊愕地问。父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎��。", + "Questions": [ + { + "Question": "结合文段，下列说法不正确的一项是", + "Choices": [ + "A.“我知道父亲此时也最快活”是因为父亲喜欢树林和鸟。", + "B.鸟除了黎明时,其他时间飞行都比较敏捷。", + "C.父亲非常善于观察,也非常热爱大自然。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "000301" + }, + { + "Question": "对文段结尾的理解不正确的一项是", + "Choices": [ + "A.结尾一句表达了作者内心的庆幸。", + "B.父亲了解鸟而不伤害鸟,体现了父亲对鸟的喜爱。", + "C.父亲曾经是个猎人,但因为爱鸟，现在不做猎人了。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "000302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 4, + "Content": "桑娜用头巾裹住睡着的孩子， 把他们抱回家里。 她的心跳得很厉害。 自己也不知道为什么要这样做， 但是觉得非这样做不可。 她把这两个熟睡的孩子放在床上， 让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白， 神情激动。 她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不， 还没来！ ……为什么把他们抱过来啊！ ……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”", + "Questions": [ + { + "Question": "段中省略号的作用是（ ）", + "Choices": [ + "A．话未说完。", + "B ．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。", + "C．表现人物惊慌失措语无伦次。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "000401" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 5, + "Content": "我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 ——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。", + "Questions": [ + { + "Question": "“像一阵风吹来似的 ”说明了（ ）", + "Choices": [ + "A. 草原上的风大。", + "B. 草原很辽阔。", + "C. 牧民们骑马的速度快。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "000501" + }, + { + "Question": "对文中画直线的语句理解正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 运用了夸张的修辞手法， “一百五十里 ”是虚数，表现了草原的辽阔。", + "B. 运用了夸张的修辞手法， “一百五十里 ”是虚数，表现了我们旅途的疲惫。", + "C. 运用了反复的修辞手法， “一百五十里 ”重复了三次，表现了草原的辽阔。", + "D. 运用了反复的修辞手法， “一百五十里 ”重复了三次，表现了我们旅途的疲惫。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "000502" + }, + { + "Question": "选文让我们感受到（ ）", + "Choices": [ + "A. 美丽的草原风光，草原人民能歌善舞、热情好客的性格。", + "B. 美丽的草原风光，草原人民细腻优雅、含蓄内敛的性格。", + "C. 美丽的草原风光，草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "000503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 6, + "Content": "有一天,妈妈下班回来,送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子,把雨衣弄得寒寒窣窣响。直到妈妈一声喊:“蕾蕾，你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 我开始盼着变天。可��一连好多天..白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,.夜晚又变成满天星斗。.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都在想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢?", + "Questions": [ + { + "Question": "“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢?”这句话中引号的作用是", + "Choices": [ + "A．特殊含义", + "B．特定称谓", + "C．讽刺和嘲笑", + "D．强调" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "000601" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 7, + "Content": "① 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 ② 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ③ 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 ④ 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 ⑤ 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”的含义是（ ）", + "Choices": [ + "A. 桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。", + "B. 桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。", + "C. 海上起了风暴，桑娜为大气的突然变化而感到害怕。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "000701" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 8, + "Content": "天上的街市郭沫若远远的街灯亮了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。", + "Questions": [ + { + "Question": "《天上的街市》一诗表现主题的方法是", + "Choices": [ + "A.对现实生活的高度概括。", + "B.运用民间故事曲折反映现实生活", + "C.用象征手法", + "D.以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想象" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "000801" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 9, + "Content": "雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。( ) ，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，( ) 。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。", + "Questions": [ + { + "Question": "从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是()", + "Choices": [ + "A、由远及近，有动有静", + "B、由近及远，有动有静", + "C、由近及远，有静有动" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "000901" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 10, + "Content": "抽打心中的樱桃花年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蝴蝶在花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。一天早晨，我竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了。樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢!我赶忙跑过去一把抱住了母亲,任凭母亲如何解释,我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话:“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了!”转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃，尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，棵桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼，而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。己经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍旧满是青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，树干上的绿色也渐渐褪去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我:这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多，由于水分、营养供应不上，它累死了!母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理:人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃，看似是种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报!", + "Questions": [ + { + "Question": "对文中“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。”理解不正确的一项是", + "Choices": [ + "A．母亲的笑是对“我”无知的嘲笑。", + "B．母亲是被“我”炫耀的样子逗笑的。", + "C．母亲之所以摇头，是因为“她”知道这棵樱桃树最终的命运就是死亡。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "001001" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 11, + "Content": "风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。那一年的冬天来得特别早天气也格外冷 __一个风雪交加的夜晚 __我早早就钻进了铺得软软的被窝 __一觉醒来 __我又习惯地向对面山腰望去 __透过纷纷扬扬的雪花 __张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 __在这沉沉的雪夜 __这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴 \"背\"了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红 ……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声： “张老师 ”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门 ……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容 ……学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路 ……", + "Questions": [ + { + "Question": "选择正确的答案", + "Choices": [ + "A 一个风雪交加的夜晚， “我”为张老师送柴，说明 “我”尊敬关心老师。", + "B 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "001101" + }, + { + "Question": "理解句子的含义①“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。 ”\n我难受是因为", + "Choices": [ + "A、张老师冷得厉害。", + "B、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。", + "C、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "001102" + }, + { + "Question": "理解句子的含义②“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。 ”文章写这一句是为了说明", + "Choices": [ + "A、“我”毕业离校已有多年。", + "B、张老师教出了许多学生。", + "C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。", + "D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "001103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 12, + "Content": "向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种子种进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着 “人”字形的种子硬壳也出来了。阵阵春风，���场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个 “小伙子 ”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵 ——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞 。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实 ——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。", + "Questions": [ + { + "Question": "作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确。", + "Choices": [ + "A. 按时间顺序。", + "B. 按事情的发展、变化顺序。", + "C. 按事物的特点、类别顺序。", + "D. 按空间顺序。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "001201" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 13, + "Content": "西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 七八个/星天/外", + "B. 两三点雨/山前", + "C. 旧时/茅店/社林边", + "D. 路转溪桥/忽见" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "001301" + }, + { + "Question": "下列对这首词分析不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。", + "B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。", + "C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。", + "D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "001302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 14, + "Content": "学 弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？非然也。", + "Questions": [ + { + "Question": "选出朗读节奏停顿正确的一项（ ）", + "Choices": [ + "A. 思／援弓缴／而射之", + "B. 思援／弓缴／而射之", + "C. 思援弓／缴／而射之" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "001401" + }, + { + "Question": "本文要说明的道理，正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 学习要善于观察，实事求是。", + "B. 两个人学习结果不同，是因为智力上有差别。", + "C. 学习应专心，不可三心二意。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "001402" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 15, + "Content": "孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”", + "Questions": [ + { + "Question": "对“孔子不能决也”理解不当的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。", + "B. 孔圣人也不有知道的东西，这是对他的否定。", + "C. 从认识水平看，当时的人，包括孔子，解决这个问题是有难度的。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "001501" + }, + { + "Question": "对《两小儿辩日》一文给我们的启迪理解不当的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 要敢于对自然现象进行探求和质疑。", + "B. 宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。", + "C. 要敢于嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。", + "D. 观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "001502" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 16, + "Content": "卖豆浆的孩子①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。③有时候买豆浆的人很多，只见他很吃力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，（）。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他 从10岁开始就有了一种职业。⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。⑦后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。⑧我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。", + "Questions": [ + { + "Question": "在第③段文中选填恰当的词语是", + "Choices": [ + "A. 有条有理", + "B、有条不紊", + "C、有张有弛", + "D、有始有终" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "001601" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 17, + "Content": "鼹鼠的月亮河（节选）图书中心的前面是中心广场。广场一直是最拥挤的地方。书城的居民大部分都喜欢读书，除了少数不爱读书的，比如猫。凡是爱读书的就一定会到这里看书。可是，今天大家都没有在看书，而是围成了一个圈，伸着长脖子在看。米加想了想，也从拥挤的人群中挤了进去。呵，围在中间的是一个和他一样穿彩色条纹衣服的人，大家正对着他扔鲜花。他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的卷发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面有一个肉肉的圆鼻子。他手里举着一根银色的棒，这是魔术棒。他挥动魔术棒的时候，空中就划出了一道道银色的光圈。“各位请看，这是一个马铃薯。一个真正的马铃薯。昨天刚刚从土里挖出来的马铃薯。一个还带着泥的马铃薯。 ”他说一句就换一个方��，这样可以让大家都看清楚。大家的眼睛马上就都盯着马铃薯了。“现在，我，咕哩咕，要把它变成一只手表，一只嘀嗒嘀嗒响的手表。 ”原来他的名字叫咕哩咕。他刚刚说完，人群中就发出 “噢——噢_——”的声音。大家都很激动。“真的？你不会是要把马铃薯变成土豆吧？ ”人群中有人大叫着。“哈哈哈哈 ……”大家笑得很厉害。“吧哩卟噜，稀里哗啦 ……”所有的人都不再发出声音，好像停止了呼吸。突然，他停了下来。啊，大家面前的马铃薯真的不见了！他变出来的是一块石头。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文中咕哩咕把马铃薯变成了", + "Choices": [ + "A. 手表", + "B. 土豆", + "C. 石头" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "001701" + }, + { + "Question": "听了咕哩咕说要把马铃薯变成一只手表的话后， “大家都很激动 ’’的原因是", + "Choices": [ + "A. 大家怀疑咕哩咕能否把马铃薯变成一只手表。", + "B. 大家期待着咕哩咕把马铃薯变成一只手表。", + "C. 大家根本不信咕哩咕能把马铃薯变成一只手表。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "001702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 18, + "Content": "花的授粉花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。", + "Questions": [ + { + "Question": "花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是", + "Choices": [ + "A. 自动落粉", + "B. 靠外界的力量传粉", + "C. 请昆虫传粉" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "001801" + }, + { + "Question": "“大概请昆虫做媒的花最多。”句子中的 “大概”一词可以去掉吗？说法正确的是", + "Choices": [ + "A. 可以去掉，显得啰唆", + "B. 不可以去掉，因为作者也不知道详情", + "C. 不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "001802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 19, + "Content": "天净沙·秋思[ 元] 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。", + "Questions": [ + { + "Question": "“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的", + "Choices": [ + "A. 曲牌名 词牌名", + "B. 词牌名 曲牌名", + "C. 词牌名 词题", + "D. 曲牌名 曲题" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "001901" + }, + { + "Question": "下列对这首元曲赏析有误的一项是", + "Choices": [ + "A. 从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。", + "B. 从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。", + "C. 从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。", + "D. 从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "001902" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 20, + "Content": "司马光勤学司马光 , 宋哲宗时宰相 , 尝主编《资治通鉴》 , 为一时之名臣。 其幼时患 ①记忆不若人 , 众兄弟既②成诵而游息 ③矣, 独闭门不出 , 俟④能讽诵 ⑤乃已。自言:“用��多者收功远 , 其所精诵 , 乃终身不忘也。”及长 ⑥, 遍览古籍 , 博闻强志 ⑦, 曰: “书不可不成诵。或马上 , 或中夜不寝 ⑧时, 咏其文, 思其义 , 所得多矣。”", + "Questions": [ + { + "Question": "对“及长 , 遍览古籍 , 博闻强志”翻译正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 等他长大了 , 读遍了古代书籍 , 见多识广 , 记忆牢固。", + "B. 等他长大了 , 读了哪些古代书籍 , 他依然记得很清楚。", + "C. 依靠他强大的记忆 , 长大了 , 还记得安放书籍的地方。", + "D. 依靠他强大的记忆 , 等到他长高了 , 拿得到 ( 家中放得高 ) 古代书籍。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "002001" + }, + { + "Question": "下列选项中能表现本文主旨的句子是", + "Choices": [ + "A. 用力多者收功远。", + "B. 其所精诵 , 乃终身不忘也。", + "C. 书不可不成诵。", + "D. 咏其文 , 思其义 , 所得多矣。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "002002" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 21, + "Content": "性缓一人性缓 , 冬日共人围炉 , 见人裳尾为火所烧 , 乃曰: “有一事 , 见之已久 , 欲言恐 ①君性急 ,不言又恐伤君。然而言是耶 ?不言是耶 ?”人问何事 , 曰: “火烧君裳。”其人遽 ②收衣而怒曰 :“何不早言 ?”曰: “我道君性急 , 果然。”", + "Questions": [ + { + "Question": "\"见人裳尾为．火所烧\"的\"为\"正确的解释是", + "Choices": [ + "A. 为了", + "B. 因为", + "C. 被" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "002101" + }, + { + "Question": "\"见人裳尾为．火所烧\"的\"为\"正确的解释是", + "Choices": [ + "A. 欲望", + "B. 想要", + "C. 贪欲" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "002102" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 22, + "Content": "古人词云 “芭蕉不展丁香结 ”“丁香空结雨中愁 ”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。 ① 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 ②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？", + "Questions": [ + { + "Question": "\"小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。\"采用了怎样的修辞手法", + "Choices": [ + "A. 拟人", + "B. 比喻" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "002201" + }, + { + "Question": "文中引用 “芭蕉不展丁香结 ”“丁香空结雨中愁 ”的诗句有何作用？", + "Choices": [ + "A. 通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。", + "B. 引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。", + "C. 从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。", + "D. 增加了文章的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "002202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 23, + "Content": "如梦令[ 宋] 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。", + "Questions": [ + { + "Question": "“雨疏风骤”中的“疏”的意思是", + "Choices": [ + "A. 稀疏", + "B. 密集", + "C. 疏远、生疏", + "D. 开通" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "002301" + }, + { + "Question": "“残酒”指的是", + "Choices": [ + "A. 上次自己没有喝完的酒", + "B. 别人喝后剩下的酒", + "C. 质量低劣的酒", + "D. 还未消尽的醉意" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "002302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 24, + "Content": "卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归， 又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。", + "Questions": [ + { + "Question": "与《卜算子·送鲍浩然之浙东》主题不同的一项是", + "Choices": [ + "A. 别董大》", + "B. 送元二使安西》", + "C. 忆江南》", + "D. 黄鹤楼送孟浩然之广陵》" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "002401" + }, + { + "Question": "“水是眼波横，山是眉峰聚”用的是什么修辞手法", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "002402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 25, + "Content": "记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！ ”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。“妈妈，爸爸下午什么时候回来？ ”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 “他晚上七点钟回来。 ”母亲摸着我的脑袋，笑着说。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中“赞扬声雨点般落在我的身上。这个比喻句把密集的赞扬声比喻成雨点，表现出母亲当时高兴的心情，母亲为孩子感到自豪。”是什么修辞手法", + "Choices": [ + "A. 拟人", + "B. 比喻" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "002501" + }, + { + "Question": "文中“妈妈，爸爸下午什么时候回来？ ”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 “他晚上七点钟回来。 ”，下列解释正确的是", + "Choices": [ + "A. 点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。", + "B. 说明时间过得很快。", + "C. 我”实在是没事可干，就看着钟表玩。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "002502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 26, + "Content": "我爱花城我刚到花城， 便陶醉在花的海洋里……记得， 春节时节， 那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时， 花城已成为白兰花的天地了。 我漫步在白兰花盛开的树下， 陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后， 最美的要数第 7 页 共 14 页凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异， 五颜六色。菊花的姿态更美， 有的倒挂枝头，有的一枝独秀， 有的千朵成群……真是千姿百态啊！ （一阵北风吹过， 百花凋零。路边似乎已看不到什么花了， 其实不然， 在每家的窗台上， 不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花， 散发出芬芳，越发惹人喜爱。 ）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！", + "Questions": [ + { + "Question": "本文是按什么顺序来写的。", + "Choices": [ + "A. 时间", + "B. 空间" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "002601" + }, + { + "Question": "本文的中心句是", + "Choices": [ + "A. 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！", + "B. 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里", + "C. 记得，春节时节，那昂立枝头就是被誉为“英雄花”的木棉花。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "002602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 27, + "Content": "羊在绿茵茵的草地上吃草，那么聚精会神，好像这世界上再没有什么事使它们分心了；好像这世界上再没有什么比这个还好吃。它们的小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，把有毒的“土香草”丢在一边，把有营养的嫩草芽一根接一根地往��里送；嘴巴一歪一歪地，永不疲怠地咀嚼着。 羊吃过草，还在习习的晚风中躺下来“翻草” ，就是把胃里的没消化的草根、草茎再翻出来，再送进口里，进行第二次，第三次地咀嚼。羊吃草，实在有趣，给我们的启示也不少：我们的学校不正是一片绿草如茵的“草地”吗？我们就是那一只只可爱的小羊。在这块如茵的草地上，我们能像羊吃草那样永无倦怠地获取知识吗？特别是对知识中那些没有消化透的 “草根”、“草茎”，我们是否做到了要经常 “翻草”，反复咀嚼呢，直到完全消化为止呢？", + "Questions": [ + { + "Question": "文中的“土香草”可以比喻为", + "Choices": [ + "A. 一种草", + "B. 一种有害的草", + "C. 一种有害的知识", + "D. 一种有益的知识" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "002701" + }, + { + "Question": "文中的“翻草”指的是", + "Choices": [ + "A. 预习", + "B. 复习", + "C. 思考", + "D. 提问" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "002702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 28, + "Content": "那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护 . 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的 .自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒 .女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！ ”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前， 神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎， 不知该如何帮助女儿， 只是不停地 （ ① ）医生： “救救我女儿，救救我女儿！ ”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的 .能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化 . 一个护士问那个男人： “孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？ ”男人埋下头，低低地说： “我们离婚很久了，我找不到她 . ”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说： “女儿乖，妈妈在，妈妈在 . ”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说： “谢谢，谢谢！ ”女孩唤一声 “妈妈 ”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚 . 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来 .", + "Questions": [ + { + "Question": "文中标有①的地方选择最恰当的词", + "Choices": [ + "A. 恳求", + "B. 哀求", + "C. 要求" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "002801" + }, + { + "Question": "文中标有②的地方选择最恰当的词", + "Choices": [ + "A. 希望", + "B. 期望", + "C. 渴望" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "002802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 29, + "Content": "丹丹学羊叫丹丹会学小羊叫：“咩 ——咩” 逗得小朋友们咯咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！ ”上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。老师见教室里乱哄哄的，不禁皱起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？”“小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！ ”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……下课了，老师领着大家做 “跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。 “咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！ ”丹丹抿着嘴笑了。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是", + "Choices": [ + "A. 上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。", + "B. 小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "002901" + }, + { + "Question": "老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！ ”这句话是说", + "Choices": [ + "A. 老师称赞丹丹的声音好听。", + "B. 老师表扬丹丹学羊叫真是时候。", + "C. 老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "002902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 30, + "Content": "曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到 害羞 。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤 ．到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。④终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了 chéng 罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来， 它也分得一块肉。 但小猎狗并不满足， 看到小河， 它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳．进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。放鸭的老头非常 nǎo 火，一把揪住正在往岸边逃 ．的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿．．．！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：所有葵花都跟着太阳转动。 小猎狗来回跑动 ．．．．着，向它们 “汪汪” 叫个不停， 但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子， 等反应过来的时候， 才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄 zhuàng 的公狼，早已停止了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿 ．．．，弯曲得多美啊！” 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到 骄傲 。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列选项中，分析有误．．的一项是", + "Choices": [ + "A. 第②段中，“挤”表现了小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。", + "B. 第⑥段中，“跳”表现了小猎狗听到其他猎狗们的嘲笑后仍然坚持练习。", + "C. 第⑦段中，“逃”表现了小猎狗不小心使母鸭将蛋生到水里后十分心虚、害怕的心理。", + "D. 第⑨段中，“来回跑动”表现了小猎狗接受任务后十分欢快的心理。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "003001" + }, + { + "Question": "文中都称小猎狗为“罗圈腿”，但是放鸭的老头对小猎狗的态度是", + "Choices": [ + "A. 赞美", + "B. 厌恶" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "003002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 31, + "Content": "早上好，朋友蛤蟆先生很不愉快，他每天晚上睡不好，早上不想起来。蛤蟆先生整天绷着脸，他不想理别人，而别人呢，也好像躲着蛤蟆先生。这使蛤蟆先生脾气暴躁，胃口很不好，他什么东西都不想吃，整天唉声叹气的。蛤蟆太太可着急了，以为丈夫得了什么怪毛病，她动员丈夫去豪猪大夫那儿瞧瞧病。蛤蟆太太说，只要大夫开出药方，她愿意为丈夫去采集草药，为他熬药。他吃了药也许能恢复健康。蛤蟆先生听从妻子的劝告，去豪猪大夫的诊所看病。豪猪大夫为蛤蟆先生检查了心脏，量了体温和血压，还听了他的叙述。最后，豪猪大夫为蛤蟆先生开了一张药方。蛤蟆先生回家一看，上面只有一行字： “每天请说五遍‘早上好，朋友！ ’”蛤蟆先生觉得奇怪，为了遵从医生的嘱咐，他第二天一早就起身了。他走出门口，首先碰到了小刺猬，蛤蟆先生高兴地说了第一声： “早上好，朋友！”小刺猬听了非常快乐，他说： “早上好，朋友！你今��的气色好极了，你很愉快吧？”蛤蟆先生第一次听到有人说他气色好，他觉得自己精神好多了，心情也特别愉快。他走过小树林，看见青蛙先生正在路边栽树，蛤蟆先生上前去，说声：“早上好，朋友！”他帮青蛙先生扶住树苗，让青蛙先生往泥坑里填土。青蛙先生高兴极了， 他种完树， 就拥抱蛤蟆先生， 说：“这是我们共同种的树，真有意义！”蛤蟆先生也觉得自己干了一件有意义的事，他快乐地对小树苗说：“早上好，朋友！祝你天天长高！ ”这时，蛤蟆先生又瞧见小兔推着一车萝卜，从大路上走来，他赶快迎上前去，说：“早上好，朋友！”说完他就帮小兔子推车子，一直把小兔送到家门口，乐得小兔咧开三瓣嘴说： “蛤蟆先生，你真是个既好心又勤劳的朋友！”蛤蟆先生别提有多高兴了，他精神焕发地走回家里，看见了自己的太太在准备早餐，他说： “早上好，朋友——不，太太！ ”蛤蟆太太一见丈夫笑容满面，精力充沛，打心眼儿里高兴。她为蛤蟆先生准备了特别丰盛的早餐，蛤蟆先生吃得津津有味，胃口大开，他告诉自己的妻子，他明天还要早早地起来，说五遍“早上好，朋友” 。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列四件事中，不属于蛤蟆太太做的事是", + "Choices": [ + "A. 找人看病", + "B. 开出药方", + "C. 采集草药", + "D. 为丈夫熬药" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "003101" + }, + { + "Question": "蛤蟆先生每天说了几次“早上好，朋友”？", + "Choices": [ + "A.3", + "B.4", + "C.5", + "D.6" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "003102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 32, + "Content": "一个难以置信的夜晚安妮十岁了，所以即使在半醒的状态下，她也可以从卧室走到浴室。她的房门一般会留个小缝，有一盏夜灯照得走廊够亮，让她可以经过电话桌，走到浴室。 ∥一天晚上，她去浴室途中经过电话桌的时候，听到有点微弱的嘶嘶声，但是因为她半醒半睡，并没有真正地注意它，反正是从很远的地方传来的。直到回房间的路上，她才看到声音的来源。电话桌下有一堆旧报纸与杂志，现在开始移动了，声音就是从那里来的。突然，这堆东西开始掉下来——前后左右的——掉得满地都是报纸与杂志。安妮不敢相信自己的眼睛，她竟然看到一只喷着气的鳄鱼从电话桌下冒出来。安妮僵立在原地。她的眼睛睁得像碟子那么大，看着鳄鱼从报纸中爬出来，悠闲地望着公寓的四周。它似乎刚从水中出来，因为它全身在滴水，踩到哪儿，地毯就湿到哪儿。鳄鱼的头左右摇摆，发出嘶嘶的声音。 安妮用力地吞了吞口水， 看着鳄鱼的鼻子和可怕的长排牙齿。它的尾巴慢慢地摇摆。安妮曾经在《动物杂志》中读过，鳄鱼怎么样用尾巴泼水来赶走或攻击敌人。 ∥她的视线落在脚边旧报纸堆中掉下来的最近一期的《动物杂志》上。她又吓了一跳。之前，封面图片上有只大鳄鱼在河岸上。现在，河岸是空空的！安妮弯下腰来捡起那本杂志。就在那一刹那，鳄鱼用力挥动尾巴，把地上插着向日葵的大花瓶砸破， 向日葵掉了一地。安妮很快地一跳，跳进她的房间，把门关紧，抓住她的床，往门边推。她建立了一道保护自己的安全壁垒，松了一口气。 ∥但接着，她犹豫了一下。 要是那只野兽只是肚子饿呢？或许该给鳄鱼一点东西吃，才能让它走呢？安妮再看那本杂志。假如鳄鱼能够从图中爬出来，或许其他动物也可以做得到。安妮急忙翻看杂志， 看到一群红鹤在热带森林的沼泽中的图片就停了下来。她想，正好，它们很像给鳄鱼的生日蛋糕。突然，一声巨响，鳄鱼的尾尖穿过了破裂的门。很快，安妮把红鹤的图片放在门的破洞上，用最大的声音喊： “出来！出来！飞出沼泽！ ”然后，她从破洞把杂志丢到走廊上，一边拍手，一边大喊。她几乎不敢相信接下来发生的事情。突然间，整条走廊都是不停鸣叫的红鹤，狂野地拍打着翅膀，迈着瘦长的腿到处乱跑。安妮看见一只红鹤叼着向日葵，另一只从挂钩上叼走了妈妈的帽子。她还看到一只红鹤在鳄鱼的口中消失， 鳄鱼很快地咬它两口就吞下去，然后又抓住另一只，是叼着向日葵的那一只。吃完两只红鹤，鳄鱼好像吃够了，在走廊中央很满足地躺着。安妮等到它闭上眼睛再也不动之后， 轻轻打开房门溜到走廊上， 把少了鳄鱼的杂志封面放在鳄鱼的鼻子前，轻声地说： “求求��，求求你回家去。”然后，她溜回房间，透过门上的洞看到鳄鱼回到了杂志的封面。现在，她小心翼翼地走进客厅，有些红鹤聚集在沙发旁，有些站在电视上。安妮把杂志翻到空白图片的那一页，说： “谢谢，非常感谢。现在你们可以回到沼泽里了。 ”II早上，她很难跟爸爸妈妈解释为什么地上湿了一大片， 而且房间的门为什么破了一个洞。 他们根本不相信鳄鱼的事情， 即使妈妈的帽子再也找不到了。", + "Questions": [ + { + "Question": "发生不寻常的事情之前，第一个迹象是什么？", + "Choices": [ + "A. 一堆报纸开始移动", + "B. 安妮看到杂志的封面", + "C. 她房间的门破了", + "D. 安妮听到嘶嘶声" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "003201" + }, + { + "Question": "鳄鱼是从哪里走出来的？", + "Choices": [ + "A. 浴室", + "B. 床底下", + "C. 附近的河", + "D. 杂志的封面" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "003202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 33, + "Content": "《坐井观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀 ?”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了 ! 天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪 ! ”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”", + "Questions": [ + { + "Question": "青蛙为什么会认为天只有井口那么大", + "Choices": [ + "A. 青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。", + "B. 青蛙认为小鸟在骗它。", + "C. 天本来就只有那么大。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "003301" + }, + { + "Question": "这个故事告诉我们一个道理，那就是", + "Choices": [ + "A. 看问题要全面， 眼光放远，不要坐在井里看天， 那样是错误的。", + "B. 青蛙不爱动脑筋。", + "C. 天是无边无际的。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "003302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 34, + "Content": "沉睡的大拇指从盖尔出生的那天起， 他的爸爸妈妈就开始为他担心了。 因为盖尔左手的小指旁长了根小小的第六指。转眼间，盖尔已经三岁了，父母把他送进了幼儿园。可上幼儿园的第一天，他回家后便眼泪汪汪地问爸爸妈妈和爷爷 : “为什么我比其他小朋友多了一根指头 ?迪克说我是怪物。 ”大家都沉默了。盖尔的伤心和自卑令爷爷感到不安。突然，他的目光掠过钢琴架上的雕望。那是一尊泥塑手，那一大拇指用力地落在掌心里，爷爷像发现了珍宝似的。会心一笑，把盖尔抱放在自己的膝盖上。 “宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。 ”爷爷边说边伸出右手，把大拇痛蜷在掌心，然后让掌心朝下，并把盖尔的右手掌心朝上，当两只手合在一起的时候，正好 10 个手指，不多也不少。 “我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷 ?”天真的盖尔开心地笑了，充满自豪。小小的他觉得，这第六根手指担负着重大的责任，它是来帮助爷爷的。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友， 还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友， 盖尔帮爷爷长了一根大拇指，小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服盖尔小小年纪就能帮助大人。自从和盖尔说过沉睡的大拇指的事后， 只要见到盖尔， 爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心。时间稍长一些，右手的大拇指就会麻麻地疼，得用左手帮忙才能慢慢地舒展开。久而久之，爷爷习惯成自然，时刻把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根指头吃饭做事。五年后，当爸爸妈妈要把盖尔带到医院里切除第六指时，盖尔却大声抗议 : “这是我帮爷爷长的手指，怎么可以动除呢 ?除非爷爷的大拇指睡醒起来了。 ”可是，爷爷的手指五年来一直习惯蜷曲在掌心里，它已经变形萎缩，完全失去了最初的力量，重新扳直已不可能。当爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布，把大拇指裹住，然后告诉盖尔。他已经动了手术，手指马上就可以伸直了，盖尔的第六指��经完成了历史使命。盖尔这才听话地随父母去了医院。手术很成功，而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了很久，但始终无法伸展。爷等去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉了他什么叫亲情。", + "Questions": [ + { + "Question": "爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，其内心应该是怎样的", + "Choices": [ + "A. 感动不已", + "B．有些悲凉", + "C．平静如水", + "D．激情似火" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "003401" + }, + { + "Question": "对文题 “沉睡的大拇指 ”的理解，下列哪项最恰当", + "Choices": [ + "A. 沉睡的大拇指 ”其实就是多长出的第六根手指，表述很生动。", + "B. 全文围绕 “沉睡的大拇指 ”来写。是为了表现盖尔的坚韧性格。", + "C. 教育人们即使善意编造谎言，也会损害自己的利益，得不偿失。", + "D. 沉睡 ”和“大拇指 ”相组合，形式新颖别致，突出小说主题。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "003402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 35, + "Content": "珍珠与泥土“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧 ! 让众人把你踩成路。”这是孔繁森同志用以自勉的座右铭，也是我们窥知他内心世界的一面镜子。孔繁森同志两次进藏，担任重要职务，发挥的作用可谓大矣：对党的事业而言，他踏艰履险，开拓跋涉，有开创局面之功；对当地百姓来说，他勤政爱民，播撒温暖，有造福一方之绩。于国于民，他贡献很大。恰是这样一个品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部，却宁愿去当一抔铺路的泥土。孔繁森同志的难能可贵在于，他明明是一颗耀眼的珍珠，却从不以珍珠自诩。在西藏的偏远贫困地区，当领导干部，责任重大，工作辛苦。他舍去一家老小，克服种种个人困难，愉快地接受党的安排。在他看来，越是偏远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否则就有愧于党和人民。他的奋斗确实如泥土一般的朴素平凡，然而正是这朴素平凡的泥土铺就了一条充满希望的大道。孔繁森同志的言行，不禁使我们想到：有些人能力平平，贡献平平，却总是掂斤播两，伸手要官要权，安排稍不遂心，就抱怨被埋没；有些人不思进取，懒得多做工作，却总是挑肥拣瘦；有些人小有成绩就翘尾巴，要名誉，要地位，要待遇。有句古诗说得好：“山鸡照绿水，自爱一何愚。”有的人不是珍珠，却偏要自诩为珍珠，要求别人以珍珠视之。而孔繁森同志甘当铺路泥土，不慕名利地位，人民却把他视为弥足宝贵的珍珠。他高洁的品行长久地镌刻在人民的心碑上，重于泰山，珍如瑰宝。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面概括孔繁森同志功绩的语句中，最恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 两次进藏担任重要职务，发挥的作用可谓大矣。", + "B. 于国于民，他贡献很大。", + "C. 是品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部。", + "D. 有开创局面之功，造福一方之绩。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "003501" + }, + { + "Question": "孔繁森同志两次进藏，甘愿在偏远贫困的地区工作，其原因是", + "Choices": [ + "A. 老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。", + "B. 在西藏这样偏远贫困的地区工作，容易做出突出的成绩。", + "C. 越是偏远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否则就有愧于党和人民。", + "D. 甘当铺路泥土，人民会视为弥足宝贵的珍珠。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "003502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 36, + "Content": "李时珍陵园以李时珍纪念馆为主体的李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，在一长 500 米的带形地段上依次展开。占地面积八十亩，其中建筑面积六千多平方米，全部系钢筋混凝土仿明代建筑。由山门（纪念馆大门）进入廊院，两侧分别是长 80 米的本草碑廊。碑廊内壁嵌有李时珍画像、 《李时珍传》、《本草纲目原序》和 128种本草标本图碑。廊院之后，是纪念馆，系一四合院。这里安排了明代蕲州城模型展览、李时珍纪念展览、李时珍行医塑像展。展览以大量的文物、照片、文献资料全面系统地介绍了李时珍的生平及《本��纲目》的伟大成就。由纪念馆穿过月洞门，即见药物馆，楼上楼下共四个展厅，分别展出了历代本草著作，古代医药学家塑像，动、植、矿物药标本和全国各省市重点制药厂生产的名优特中、西药产品。出药物馆，便是面积为十五亩的百草药园，这里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿、千姿百态、供人欣赏。走过百草园的药物长廊，便进入墓区。绕过一片落叶松林，即见小山坡上苍松翠柏之中的李时珍墓。拾级而上，到第三层平台，正中即是李时珍与妻子吴氏合葬墓。其父李月池母张氏合墓居其左。墓碑碑文清晰。墓地周围，松柏常青，药圃花卉，清香四溢、生气盎然。第二层平台正中矗立着大理石纪念碑，碑顶屹立着李时珍半身塑像，两旁为六角纪念亭。墓园荷花池前巍然耸立着青石牌坊，上刻“医中之圣”四个大字，牌坊下面分别雄峙着两对石狮。牌坊位于墓的正前方约150 米。李时珍纪念馆如今被定为湖北省爱国主义教育基地，位列“百个全国中小学爱国主义教育基地”“百个全国爱国主义教育示范基地”之中。它已成为长江中下游下个新的纪念、教育、科研、旅游相结合的理想之地，吸引着中外万千游客。", + "Questions": [ + { + "Question": "选文的说明顺序是", + "Choices": [ + "A. 时间顺序", + "B. 空间顺序", + "C. 事情发展的先后顺序" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "003601" + }, + { + "Question": "下列与文章内容不符的一项是", + "Choices": [ + "A. 李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，其中以纪念馆为主。", + "B. 李时珍陵园是著名的明代建筑之一。", + "C. 百草药园里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿、千姿百态、供人欣赏。", + "D. 李时珍纪念馆已被定为湖北省爱国主义教育基地。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "003602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 37, + "Content": "秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面对诗作赏析有误的一项是", + "Choices": [ + "A. 诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。", + "B. 诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。", + "C. 这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。", + "D. 全诗虚实结合，由虚入实，用鲜明的形象来表现感情。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "003701" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 38, + "Content": "寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来", + "Questions": [ + { + "Question": "\"造一间世界上谁也没见过的美丽房子\"是谁的愿望", + "Choices": [ + "A. 寄居蟹", + "B. 海螺", + "C. 黄花鱼" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "003801" + }, + { + "Question": "与这个寓言故事意思一致的是", + "Choices": [ + "A. 路要自己走，关要自己闯。", + "B. 苦练日久，得心应手。", + "C. 没有上不去的天，没有过不去的关。", + "D. 光说不练假把式。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "003802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 39, + "Content": "美丽的西湖西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳。冬天，腊梅迎着风雪开放。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有几句话", + "Choices": [ + "A.4", + "B.5", + "C.6" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "003901" + }, + { + "Question": "作者按什么顺序来写西湖的景色", + "Choices": [ + "A. 按地点变换", + "B. 按时间先后", + "C. 按事情发展" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "003902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 40, + "Content": "徐庶走马荐诸葛徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右： “不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道： “此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了， 家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说： “先生此去， 天各一方， 不知什么时候才能相见！ ”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□忽见徐庶拍马而回， 刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻， 忘了一件大事。 有一位奇士， 就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来， 此人必有大用。 ”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。", + "Questions": [ + { + "Question": "联系上下文，\"鼎鼎有名\"正确的解释是", + "Choices": [ + "A. 形容非常有名 。", + "B. 鼎上刻有名字 。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004001" + }, + { + "Question": "联系上下文，\"喜出望外\"正确的解释是", + "Choices": [ + "A. 十分开心望向外面。", + "B. 意想不到的惊喜。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "004002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 41, + "Content": "大树和小草天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”对于大树的骄傲，小草没有理睬。忽然，天气骤变。顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。", + "Questions": [ + { + "Question": "“天气骤变”的意思是天气突然变化。短文原来天气是", + "Choices": [ + "A. 乌云遮天", + "B. 晴朗" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "004101" + }, + { + "Question": "请选择“虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它更绿更精神了”这句话是", + "Choices": [ + "A. 正确的", + "B. 错误的" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 42, + "Content": "小花猫我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的， 每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文有几个自然段", + "Choices": [ + "A.3", + "B.4", + "C.5" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "004201" + }, + { + "Question": "第二自然段写小花猫的", + "Choices": [ + "A. 外貌", + "B. 性格", + "C. 爱好" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 43, + "Content": "三月里，阳光灿烂，田野里百花盛开。白色的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，都散发出一阵阵浓浓的香味。这是充满了希望的日子。看！角落中隐藏着一只白色的小百灵，银灰色的小翅膀轻轻地抖动。它轻轻地低下了头，好像一个害羞的小姑娘，悄悄望着远处飞过的一双燕子。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文描写的的是哪个季节的景象？", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004301" + }, + { + "Question": "短文中的百灵是", + "Choices": [ + "A. 动物", + "B. 植物" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 44, + "Content": "小蜗牛我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路。我背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。我的家没有桌椅，只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。", + "Questions": [ + { + "Question": "小蜗牛住在哪里？", + "Choices": [ + "A. 屋子", + "B. 田野", + "C. 树" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "004401" + }, + { + "Question": "太阳为什么照不进蜗牛的屋子？", + "Choices": [ + "A. 因为他的屋子没有窗子", + "B. 因为他的屋子装了窗帘" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 45, + "Content": "动物王国开大会（节选）“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加大会。", + "Questions": [ + { + "Question": "谁在给动物们下通知？", + "Choices": [ + "A. 狗熊", + "B. 熊猫" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004501" + }, + { + "Question": "开会的时间是", + "Choices": [ + "A. 明天上午八点", + "B. 明天晚上八点" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 46, + "Content": "枣树我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中“这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。”是什么句", + "Choices": [ + "A. 拟人句", + "B. 比喻句", + "C. 排比句" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "004601" + }, + { + "Question": "春天，枣树上开满了什么颜色的枣花", + "Choices": [ + "A. 浅黄色", + "B. 深绿色" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 47, + "Content": "乌鸦不再上当了乌鸦落在一棵树上，狐狸来到树下说：“你好，我的朋友。”“谢谢。”乌鸦说。狐狸装没听见，说：“我没听见，你飞到草地上来。”乌鸦说：“我害怕到草地上去。”狐狸说：“你是怕我吗？”乌鸦说：“不是怕你，我怕狗跑来。”狐狸一听到狗，就逃跑了。", + "Questions": [ + { + "Question": "狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来？", + "Choices": [ + "A. 他想吃掉乌鸦。", + "B. 他想和乌鸦一块儿玩。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004701" + }, + { + "Question": "乌鸦为什么不到草地上去？", + "Choices": [ + "A. 他怕狐狸。", + "B. 他怕狗。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004702" + }, + { + "Question": "乌鸦为什么说“我怕狗跑来”？", + "Choices": [ + "A. 狗常来，乌鸦很害怕。", + "B. 为了把狐狸吓跑。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "004703" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 48, + "Content": "重要电话卡秋莎胆子小得不得了， 晚上妈妈上医院值班， 她不敢独自一人待在家里， 就逃到小伙伴莲诺奇卡家去过夜 .妈妈拿那她没有办法 .可是有一天晚上，妈妈却对卡秋莎说：“今天我要值班，有一个电话要来，非常重要！你可得注意了 . ”妈妈是个医生，常常接到病人的电话，卡秋莎明白这些电话的重要性 .妈妈走了，卡秋莎拿起书，边看边等，隔一会儿就望望那架电话机 .她想，重要电话马上就会打来的 .可是，电话铃老是不响，卡秋莎心里开始着急了 .突然，电话铃响了起来，她兴奋地拿起听筒： “喂 ……”“喂，你们是汽车厂吗？ ”听筒里说 . “不是的！ ”卡秋莎懊丧地回答，搁下听筒 .她心里巴望电话铃再响起来，听完重要电话，就通知妈妈，然后逃到莲诺奇卡家里去 .但是，电话铃又沉默起来 .从什么地方，传来了时高时低的讲话声 .她心里发毛，跑向窗口，仔细察看了窗台、窗框、窗帘架子，什么都好好的，没有什么人 . “哦，是楼上人家的收音机！ ”她猛然醒悟过来，暗自好笑 .忽然，似乎听到老鼠在抓东西，她吓白了脸 .可仔细一听，听清楚了，是邮递员把什么投进了信箱 .过了一会儿，卡秋莎又觉得，确实有老鼠在抓什么东西 . “奇怪，老鼠怎么会跑到天花板上头去了呢？ ”她思索着，紧张地竖起耳朵， “哦，是华尔兹！ ”她听到远远传来的乐曲声，刚才的响声，原来是人家在跳舞的磨蹭声 .平静没多久，又像听到地板响了一下，她打了个冷战，屏住呼吸去听……卡秋莎又害怕又发愁，她想马上离开 .可是不行，不能走！重要电话还没有来啊！她用力关上房门，锁起来，再加一条链子 .她躺在沙发上，盖上线毯，拼命想着小说里、电影里那些勇敢的人们 .想着想着，她睡着了 .梦中，电话铃声大作 .卡秋莎睁开眼睛 .电话铃确实在响，天却完全亮了 .她赶紧拿起电话筒 . “卡秋莎， ”是妈妈的声音， “没有逃到莲诺奇卡家去吧？ ” “没有，妈妈，我没有逃 . ” “是个勇敢的好孩子，祝贺你！ ” “但是重要电话一直没有来呀 . ” “怎么会呢？ ”妈妈笑了， “我打的这个电话，就是非常非常重要的电话啊 ! ”", + "Questions": [ + { + "Question": "“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义字组成的 .下面三组词语中，由意思相近的字组成的一组是", + "Choices": [ + "A. 上下 高低 醒悟 思索", + "B. 察看 醒悟 磨蹭 独自", + "C. 懊丧 东西 来回 思索" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "004801" + }, + { + "Question": "下列句子中关联词运用恰当的一句是", + "Choices": [ + "A. 因为她想出去，所以忍住了 .", + "B. 如果她想出去，就忍住了 .", + "C. 虽然她相处了，但是忍住了 .", + "D. 要是她想出去，就忍住了 ." + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "004802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 49, + "Content": "成功并不是你想的那么艰难并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。 在喝下午茶的时候， 他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人， 这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的 成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。 那些人为了让正在创业的人知难而退， 普遍把自己的创业艰辛夸大了， 也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生， 他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。 1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔·布雷登教授。 布雷登教授读后， 大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象 在东方甚至在世界各地普遍存在， 此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。 惊喜之余，他写信给他的剑桥校友——当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人—— 朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。 这本书鼓舞了许多人， 因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。 你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服 ，用不着什么钢铁般的意志， 更用不着什么技巧或谋略。 只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。", + "Questions": [ + { + "Question": "“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”这句话的意思是", + "Choices": [ + "A. 这部著作会有不小的影响。", + "B. 这部著作对你应该会有帮助的。", + "C. 你的政令是没有作用的，应该换一种方式了。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "004901" + }, + { + "Question": "怎样才能成功，文章的观点是", + "Choices": [ + "A. 钢铁般的意志", + "B. 技巧或谋略", + "C. 对某一事业感兴趣，长久地坚持下去。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "004902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 50, + "Content": "赏牡丹庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。裴给事宅白牡丹唐代 卢纶长安豪贵惜春残，争玩街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗的作者是", + "Choices": [ + "A. 李白", + "B. 李清照", + "C. 刘禹锡" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "005001" + }, + { + "Question": "文中玉盘指的是", + "Choices": [ + "A. 荷花", + "B. 白牡丹" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "005002" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 51, + "Content": "《天净沙 ·秋思》（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面是对这首散曲的分析和鉴赏，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。", + "B. 第二句用处于动态中的 “流水 ”与处于静态中的 “小桥 ”、“人家 ”相映衬，更显出环境的幽静。", + "C. 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。", + "D. 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "005101" + }, + { + "Question": "这首诗写的是", + "Choices": [ + "A. 秋天傍晚的景色", + "B. 秋天早上的景色" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "005102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 52, + "Content": "为什么要保护野生动物　　①如果保护个体是手段，那么保护特种、保护地球瘾生态是不是就应该成为终极目的呢？　　②但实际上这两个命题都很可疑。物种虽然寿命长，但早晚也要消逝，新生代哺乳动物每个物种的平均寿命也不过几百万年而已。地球历史上至少99．9%的物种都已经绝灭了，绝大部分都和人类没有关系。　　③至于保护地球，则问题更大。其实，没有哪个物种是不可或缺的。有些物种消失后其地位立刻被取代了，有些会波及到其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭可能会引发生态系统大范围的崩盘。但是，崩盘了也不是世界末日，几千万年过后，一切又都会重头再来。地球是很脆弱，很容易被打得鼻青脸肿，比如发生在大约2．5亿年前的P/T绝灭事件（二叠记-三叠记绝灭事件），导致海洋中大约96%的物种消失。但是地球又很顽强，不管多惨都能恢复，比如P/T之后过了1000万年，物种多样性就超过了绝灭之前的水平。由此，似乎可以导出一个结论：我们保护生态，不是像口号里宣传的那样是为了地球，而根本是为了保护我们自己。地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来恢复；可我们等不及。就算人类没在灾变中直接陪葬，等地球恢复完了人也该没了。　　④类似情况已经发生了很多次。这有点像一个不倒翁，一推就晃，但怎么晃都不倒。换成生态学术语，就是在地质时间尺度上，地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱、但恢复力稳定性很强。坦率��说，只要太阳系的结构维持不变，我想象不出任何方法能把地球生命打成万劫不复；就连核弹也不能保证消灭所有无脊椎动物。　　⑤那么我们天天强调要维护生态系统，图的又是什么呢？就像是一个人成长期间摔过了无穷多次跤，未来也要摔无穷多跤，为什么偏要执着于阻止眼下的这一跤呢？　　⑥很简单，地球经受得起生态系统的崩盘，人类可是受不起。虽然地球作为一个整体每次都恢复了，但每次陪葬的物种数目却不计其数。不要说生态系统崩盘了，脆弱的人类经济体系连海平面上升几十厘米都招架不住，这让地球历史上动辄上百米的海平面变化情何以堪。　　⑦由此，似乎可以导出一个结论：我们保护生态，不是像口号里宣传的那样是为了地球，而根本是为了保护我们自己。地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来恢复；可我们等不及。就算人类没在灾变中直接陪葬，等地球恢复完了人也该没了。　　⑧而如果不考虑保护我们自己这个因素的话，保护其它野生动物的动机似乎也变得不充分了。人类的捕杀直接或间接导致了猛犸的绝灭，这件事情应该责怪人类吗？但如果这是人类的错，三叶虫绝灭又是谁的错呢？我们是不是应该要求硬骨鱼考虑一下三叶虫的感情和生存权？恐龙经受不住小行星撞击而绝灭了，这又应该怪谁呢？恐龙自己还是小行星？一种生物适应不了小行星撞击，另一种生物适应不了人类出现，二者究竟有什么本质区别呢？　　⑨在一个外星智慧看来，也许是这样的：如果人类把猛犸象杀光了，那是猛犸象缺乏像蟑螂这样的适应力。如果人类因为滥杀生物导致自己毁灭，那是人类过于愚蠢、活该倒霉。如果人类通过保护其它物种使自己得以延续，这就很聪明、很高瞻远瞩。", + "Questions": [ + { + "Question": "保护生态系统的目的是什么？", + "Choices": [ + "A. 为了人类能吃到更多的肉食", + "B. 为了保护我们人类自己。", + "C. 为了给小孩子能在动物园参观更多的动物" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "005201" + }, + { + "Question": "下面选项说法与原文不符的一项是", + "Choices": [ + "A. 作者认为保护物种，保护地球生态，这两个命题都很可疑。", + "B. 有些物种消失后其地位立刻被取代了，有些会波及其他物种，只有很少数的一种一旦绝灭，就会引发生态系统大范围的崩盘。", + "C. 地球作为一个整体，每次经历了生态系统的崩盘后都恢复了。", + "D. 从智慧的角度看，如果人类通过保护其他物种，使自己得以延续，那人类也许是聪明的" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "005202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 53, + "Content": "追随春天的脚步　　追随春天的脚步　　韩吉辰　　①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了春天和我们每一个人一样，也有自己的故乡那就是华南地区。在幅员辽阔的中国大地，每一年春天都要来一次从南到北的长途旅行呢！在我们追随春天的脚步展开旅程之前，先来明确一下春天的标准是什么　　②节气立春并不是表示春天的到来。二十四节气是古代人根据当时黄河中下游一带气候确定的。现在气候早就变化了，况且中国那么大，华南的一些地区根本不下雪。所以二十四节气并不统一，立春节气不是春天到达的时间。　　③春天的科学标准是：每五天的平均气温，又叫候气温，稳定在10℃～22℃之间，春天就来到了我们的身边。每五天平均气温，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。　　④每年二月下旬，春天便迈开脚步，从其故乡华南地区出发北上了，3月5日左右到达长沙，15日前后到达武汉、南昌和杭州，25日前后到达郑州和济南，4月初来到石家庄、德州和天津，4月10日左右，就抵达北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可谓风雨无阻、日夜兼程！　　⑤春天稍作停留便接着向北旅行，4月25日左右到达沈阳，5月10日前后到达哈尔滨。这段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也会有一些调整。　　⑥春的旅程有两个秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山从没有春天在那里驻足过，而且地势越高气温越低。有人想不通：热空气上升，高空离太阳又近，为什么气温反而低呢？这是因为太阳的能量不是直接加热空气的。太阳光照射大地，先把地面烤热，再由地面去加热空气，因此气温的变化，取决于距离地面热源的高低。一般在对流层，每上升100米，气温要降低0．6℃，越高气温越低。　　⑦和春天有关的另一个秘密是，它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。那是因为海水的温度变化比较慢，加上海风吹来吹去的影响，气温变化要缓慢一些，因此春天到达时间会晚一些，但是驻足时间会比较长。这就是一些高山和海滨往往是避暑胜地的主要原因。", + "Questions": [ + { + "Question": "阅读⑥⑦段，选出对两段内容理解不恰当的一项", + "Choices": [ + "A. 春天从来不到高山驻足，春天到达海边的时间较晚，这是高山和海滨成为避暑胜地的根本原因。", + "B. 热空气上升，高空高太阳又近，所以气温应该随地势升高而增高。这种认识是错误的。", + "C. 太阳的能量不是直接加热空气，而是先把地面烤热，所以空气温度的高低，取决于距离地面的高度。", + "D. 春天迟到海边的原因是有两个：一是海水温度变化较慢；二是海风吹来吹去，影响气温。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "005301" + }, + { + "Question": "本文说明的主要内容有春天的标准、春天的秘密和什么", + "Choices": [ + "A. 春天的味道", + "B. 春天的风景", + "C. 春天的行程" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "005302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 54, + "Content": "日落　　①日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。　　②天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光红色光强10倍以上这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般来进，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。　　③由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。　　④太阳扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26．5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。　　⑤最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因，判断错误的一项是", + "Choices": [ + "A. 颜色深黄、股红一光线散射和波光长短原理", + "B. 暗弧上的亮弧一高层大气密度大，光散射弱", + "C. 四方天空出现述人的紫光一人眼的叠合效应", + "D. 接近地平线时太阳变扁了光线折射原理" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "005401" + }, + { + "Question": "下列对选文的理解与分析错误的一项是", + "Choices": [ + "A. 选文②④段画波浪线句中一般来讲和不只的运用体现了说明文语言的准确性。", + "B. 选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕阳本身并没有任何变化。", + "C. 选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形和大小。", + "D. 那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文部分给了我们这样的启示。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "005402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 55, + "Content": "“光谱”鼻子探知人体疾病　　苏格兰斯特拉斯克莱德大学的科学家们正在开发一种称为光谱的人造鼻子，这种神奇的鼻子借助探测人体的气味，可告诉当事人是否有病。科学家们正在探索将这种奇妙鼻子广泛应用于食品、饮料和化妆品的质量控制上，最终让其成为一种交警测试可疑吸毒司机的有效工具。　　利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在一个世纪前就应运而生。但是苏格兰的科学家目前正在尝试的是利用先进的化学方法探测不同的气味，然后再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病。　　斯特拉斯克菜德大学化学系的教授安德鲁．米尔斯说，这些神奇的装置仍在开发阶段。目前可实用的装置还需一段时日，迄今已经取得了进展。测试气味和利用气味来医疗的想法，早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而已。他还说，人的疾病通常是与化学气味联系在-起的，这种气味可用来快速过滤和大规模的过滤。比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，医生往往可以从病人的呼吸中诊断知道．即使是麻疹，也有一-种化学气味。人的各种疾病都带有一定的化学气味，这是经过临床实践得出来的。　　目前，米尔斯教授正与他的合作人保罗．斯拉文一起致力人造鼻子的开发。他说这种鼻子将由一系列排列的成分构成．根据所探测到的气味，这些装置将改变颜色和光的强度，他说：这种显示将会说正常或者没问题或者一些令人担忧的东西．接着它将有希望识别与其相关的何种疾病，但不一定会让人感到恐惧。他还说：它也许会说你得去看医生了。但是在医院，它会提供全套的诊断建议，说我未曾看到过这种气味，除了患这种或那种疾病的病人之外。（www.goodyw.com搜集）　　米尔斯认为，制造一种用于实验室和医院的台式机器，而且还是手提式的，这种机子虽谈不上高质量，但必须是能识别出各种令人关注的明显气味，且不带有主观色彩，无论是冬天还是夏天，无论是当事人是否感冒，这种检测都将是准确的。　　目前，科学家们正在开发-一种适用于医院、实验室、医生手术和工作场所的一种桌面装置；同时，再开发一种便携式的装置，可以在家里或野外使用．据悉，一部便携式的装置最初可能要耗资几百英镑，而台式实验室装置则需几千英镑．米尔斯说，如果该装置得到普及，价格就不会成为问题了。李传鹏输入", + "Questions": [ + { + "Question": "根据文章内容，选出表述错误的一项是", + "Choices": [ + "A. 利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而巳。", + "B. 科学家正在开发的光谱人造鼻子成功后，将能借助探测人体的气味在医院提供全套的诊断建议。", + "C. 你得去看医生了，这种说法不属于令人担忧的东西．", + "D. 光谱鼻子能识别出各种令人关注的明显气味，并且肯定不会带有主观色彩。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "005501" + }, + { + "Question": "第3段中主要运用了什么说明方法", + "Choices": [ + "A. 举例子", + "B. 打比方" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "005502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 56, + "Content": "老师，您走好……　　1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！　　作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为李老师送行。　　①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。　　②阳光穿过云层，赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。　　③送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“1998年11月13日”。　　④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。　　⑤同学们围在您身边喊您��给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？　　⑥老师，您听见您的学生的呼唤了吗？我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段", + "Questions": [ + { + "Question": "细读第③段，分析这段是属于", + "Choices": [ + "A. 心理描写", + "B. 动作描写", + "C. 外貌描写" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "005601" + }, + { + "Question": "“您如阳光，一辈子都在照耀别人。”这句话用的什么修辞手法", + "Choices": [ + "A. 拟人", + "B. 比喻", + "C. 夸张" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "005602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 57, + "Content": "举国哀悼闪耀人性光辉　　①历史将永远铭记这个坐标：北纬31度，东经103.4度。一场强震撼动中国，数万生命顷刻陨落。汶川，血泪之地，生民之痛，家国之殇。　　②中国将永远铭记这个日子：20xx年5月19日，五星红旗缓缓降落，13亿人民默默祈祷，向那些静默于废墟之下的生命低首致哀！　　③5月18日，国务院发出公告，为表达全国各族人民对地震遇难同胞的深切哀悼，将5月19日到21日定为全国哀悼日，降半旗志哀；5月18日，北京奥组委决定，奥运圣火在境内传递活动暂停三天。　　④在6天6夜感天动地的生死大救援之后，在经历了最初的震撼、随后的焦灼、而后的惊恸之后，我们需要这样一个日子，以国家的名义，用最高的祭奠，向数万骤然逝去的生命致哀；我们需要这样一种仪式，让我们的心疼奔涌而出，让我们的悲伤尽情倾注，向所有死难同胞告白：我们爱你们，我们与你们同在。　　⑤每个公民都是国家的一部分，失去任何一个生命，都是国家的损失，民族的哀伤。20xx年5月12日14时28分，汶川地震，惊恸全国，惊悚世界。其重创生命之剧，危害程度之烈，堪为人类历史上的劫难。汶川之难，举国同悲；【锥心之痛，情何以堪】！大震中的遇难者，是我们的骨肉同胞，也是鲜红国旗的一部分。确定哀悼日，降半旗志哀，不仅为人民提供了表达哀思的一种仪式，更昭示了政府对生命的尊重和关爱，是人性光辉的闪耀和公民尊严的彰显。　　⑥“救人是重中之重”，“早一秒钟，就可能多救一条生命”，“有一丝希望，就要有百倍的努力”……灾难之后，党和政府始终把对生命的尊重放在首位。这种尊重，是余震不断的震区大地上总书记坚毅的身影，是残垣断壁的废墟前总理动情的泪水，是十几万子弟兵奋不顾身的钢铁意志，是全国人民血脉相连的深厚情谊。突如其来的天灾，考验着民族素质，更检验着国家责任。让废墟下的生命都有希望，给死难的同胞生命尊严，正是一个以人为本的政府人性和责任的直接体现。　　⑦“臣闻国之兴也，视民如伤，是其福也；其亡也，以民为土芥，是其祸也。”我们的先民早在《左传》中，就曾慨然概括政府与国民的关系，今天读来，依然掷地有声。当共和国的国旗为平民而降，当亿万人民同此国殇，它将以庄严的仪式、鲜明的象征，展现一个政府与人民生死不离的血肉联系，体现一个民族对生命的敬畏尊重，诠释执政党“一切权力属于人民”的理念宗旨。　　⑧向逝者致哀，为生者加油。当地震不可避免，当灾难已然来临，愿我们用这样的形式，寄托我们的伤痛和哀思，表达我们的信心和勇气。在鲜艳的五星红旗下，泪尽血续，我们并肩而立；在不屈的中华大地上，悲伤倾尽，我们众志成城。　　⑨国旗缓缓而降，生命的尊严冉冉升起。让我们以这样的形式，向那些骤然逝去的生命致哀，将那些深陷黑暗的生命照亮，为我们历经磨难的民族积蓄生的力量！", + "Questions": [ + { + "Question": "对本文的中心论点概括正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 每一个公民都是国家的主人，失去任何一个生命都是国家的损失。", + "B. 全国降半旗哀悼遇难者，是人性、公民尊严和政府尊重生命的体现。", + "C. 给死难同胞以生命的尊严，是以人为本的政府人性和责任的直接体现。", + "D. 用举国哀悼降半旗的形式，向死者致哀，为生者加油。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "005701" + }, + { + "Question": "下列说法不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 文章前三段以饱含深情的语言，概述了几个有关地震的重要事实，为下面展开的议论和抒情做铺垫。", + "B. 锥心之痛，情何以堪”是说如此强烈的悲痛情感，怎能承受！这里强调人民的情感已积蓄到了非得用一种形式来表达不可的程度。", + "C. 文中引《左传》中的文字作为论据，证明我们的党执政为民的理念与中国古代民本思想有着深层的传承关系。", + "D. 文章结尾两段用对偶、排比、比喻等修辞手法，再次表达了对遇难者的深切哀悼和对中华民族振兴的坚定信念。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "005702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 58, + "Content": "菜大爷　　菜大爷　　刘奇叶　　菜大爷是居住在城郊西村的一位退休工人。菜大爷姓蔡，“菜大爷”不是他的真名，而是邻里送给他的一个雅号。　　菜大爷的住房是20世纪90年代建造的砖瓦民房，后面有个小菜园子。退休后，他把下地种菜当作一种乐趣。菜园子一年四季都能产菜，除了供给他与老伴儿老两口平常生活吃菜外，总是还剩余不少菜。于是，菜大爷在闲余之际也挑着自己种的菜到菜市场上去卖。　　菜市场离菜大爷的家很近，穿过一条街道就到了。买菜的很有眼光，尝过菜大爷的菜后，下一次哪怕菜大爷卖得比其他的摊位贵，也会被一扫而光。　　人们知道，菜大爷种的菜用有机肥料施肥，吃起来好吃又健康，属于真正绿色环保的蔬菜。菜大爷除了平常注意累积肥料，还经常去附近的养猪场挑猪粪施肥。渐渐地，前来买菜的人们都知道了菜大爷的菜好，亲切地称他为“菜大爷”。知道大伙儿对他种的菜十分钟爱，每次上市场卖菜归来，菜大爷心里头总是乐滋滋的。　　儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，但菜大爷觉得现在的生活很不错，他喜欢这种自娱自乐卖菜的滋润生活，所以一直没有答应儿子离开这个城市，他也打心里舍不得这个菜园子。　　隔壁的邻居老李头也卖菜，但他的菜是从外地贩来的蔬菜，属于无机肥料种植的那一种，味觉营养都没法跟菜大爷的菜比，人们一般不喜欢买他的菜，所以老李头每天卖菜总是早上出去，很晚才归来，有时候还要剩余些许残菜回来。　　偶尔，老李头会同菜大爷一块去市场卖菜，两人年龄相仿，又是邻居，还算谈得来。　　一天，老李头天没亮就贩回满满一担的蔬菜，在家里照常分拣为几元一把的小份后，刚要挑市场上去卖，突然感到肚子一阵绞痛，顿时瘫倒在地上。这一切正好被菜大爷瞧见了，他赶紧叫车把老李头送进了医院急救，接诊医生说是急性阑尾炎，需要做切除手术。　　手术后的第二天，菜大爷去医院看望老李头时，老李头躺在床上动弹不得，老伴儿正在给他喂粥，一见菜大爷来了，老李头两口子一个劲地道谢。见老李头手术很成功，菜大爷也为他高兴。聊天中，一贯热心肠的菜大爷问老李头还有什么需要帮忙的没有，如果有就尽管说，邻里邻居的互相照应嘛。老李头听了，却欲言又止的样子，菜大爷便追问他是什么事情。原来，他是心痛前日贩回的一担蔬菜还放在家里没有卖掉，担心自己住院几天后，那一担蔬菜会白白地烂掉，怪可惜的。菜大爷听了，未加思索地答应帮老李头把菜挑去市场上卖了。　　回去后，菜大爷二话没说，到了老李头家便把那担蔬菜挑去了市场。才到菜市场口，买菜的人们就一窝蜂围拢上来，容不得菜大爷说明一下这菜的来源情况，那担菜又被一扫而光了，哪有菜大爷陈情解释的空隙？望着一副空空的担什和一堆零零碎碎的钱币，菜大爷愣在那里好一阵，仿佛做了一件大亏心事似的。　　当天下午，菜大爷把卖菜的钱如数交给了老李头，说了一声家里有事就走了。老李头高兴地接过钱一点，居然比平常赚的钱要高出一倍多。他心里对菜大爷钦佩得五体投地！　　半个月之后，老李头出院了，特地买了两瓶好酒去敲隔壁菜大爷家的门，结果敲了半天没有人应。老李头问其他邻居，邻居说，菜大爷老两口搬儿子那儿去了。　　菜大爷为什么突然搬走了呢？好久好久，老李头仍没有想明白。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是插叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。", + "B. 小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。", + "C. 小说注重从细微处表现人物的内心，比如菜大爷替老李头卖完菜后，“望”的动作，“愣”的神情，寥寥数语，就刻画出他的愧疚。", + "D. 小说语言质朴，笔调从容，在淡定的叙述中，展现了当前社会的世态人情，表达了作者对主人公的感慨和敬意，富有浓郁的市井生活气息。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "005801" + }, + { + "Question": "小说设置老李头这个人物，在文中起到了对比的作用", + "Choices": [ + "A. 有", + "B. 没有" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "005802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 59, + "Content": "海洋中也有沙漠　　海洋中也有沙漠　　①提起寸草不生、荒无人烟等词汇，人们会马上想起沙漠。不过科学家最近发现，在海洋中同样存在一些地方，在那里，动植物都不见踪影，可谓是海洋中的“沙漠”地带。　　②在热带南太平洋地区，大约有一半的地方——其面积比整个欧洲的面积还要大，这些海洋低氧区、海洋缺氧区被称为海洋中的“沙漠”。　　③2006年，联合国环境规划署在北京召开的大会上发布了《2006年全球环境展望年鉴》，该报告称，海洋沙漠数量已经达到了200个，在过去两年中增长了34％。自从上个世纪70年代以来，海洋沙漠的数量和面积一直在扩大。　　④科学家认为：造成海洋沙漠面积扩大的原因可能是全球气候变暖。因为研究早已表明，全球变暖会导致海洋水温升高，而海水升温后溶解氧的能力会有所下降。研究证明，这种现象与海水温度日益升高有密切关系。在0摄氏度的时候，1千克海水可以携带大约10毫升的溶解氧，但如果温度升高到25摄氏度，1千克海水携带的溶解氧就减少到4毫升。根据不久前美国研究人员发表的一项研究报告显示：海洋沙漠扩张化同时导致海水表面温度平均每年递增1％，相当于0.02摄氏度到0.04摄氏度。　　⑤海水升温还使不同水层屏障现象更加恶化，水层的屏障阻止深度海域的营养物质上升到海洋表面向生物提供食物。在赤道太平洋一些海域的海洋表层。由于没有上升流将深海中含有高营养盐的海洋底层冷水带到表层海水，再加上海洋的层化作用，以致表层海水中营养盐极端缺乏，因此这里作为海洋食物链基础的浮游生物的数量也极少。全球气候变暖甚至使海洋洋流发生变化，海洋层化现象进一步加剧，导致海洋沙漠化的区域进一步加大，这种现象引起各国科学家的极大关注。　　⑥海洋沙漠地带不断增长，正逐渐威胁着地球的健康。受全球变暖影响，海洋沙漠面积的逐渐扩大，已危及许多海洋生物的生存。如果全球气温继续升高，就可能给海洋生物以及依赖海洋生存地区的人们带来严重后果。随着海洋沙漠不断扩大，海洋生物的生存空间减小，许多物种被迫离开深海栖息地前往别的海域，这意味着它们将不得不为争夺新的生存空间而展开残酷的竞争。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列选项正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 海洋沙漠数量已经达到了200个，在过去两年中增长了34％”主要运用了列数字的说明方法。", + "B. 自从上个世纪70年代以来，海洋沙漠的数量和面积一直在扩大”主要运用了列数字的说明方法。", + "C. 根据不久前美国研究人员发表的一项研究报告显示：海洋沙漠扩张化同时导致海水表面温度平均每年递增1％，相当于0.02摄氏度到0.04摄氏度”主要运用了举例子的说明方法。", + "D. 全球气候变暖甚至使海洋洋流发生变化，海洋层化现象进一步加剧，导致海洋沙漠化的区域进一步加大”主要运用了作比较的说明方法。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "005901" + }, + { + "Question": "导致海洋沙漠化的根本原因是", + "Choices": [ + "A. 全球气候变暖", + "B. 全球气候变冷" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "005902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 60, + "Content": "从“周庄模式”看　　上世纪八十年代，正值改革开放初期乡镇企业大发展之时，在“要想富、先修路”、“汽车一响、黄金万两“的热潮下，江南河网平原上的大小村镇都鼓足了破旧立新的干劲，纷纷拆桥拓街、填河筑路，以期筑巢引风。一大批具有鲜明水乡特色的古镇在这场城乡运动中遭受了风貌格局上的巨大破坏，如前州、偃桥、芦墟等。而周庄则因为与外界交通过于闭塞，发展较慢，才得以幸免。1986年同济大学为周庄制定的保护规划中明确提出“保护古镇，开发新区，发展旅游，振兴经济”的十六字方针，这在当时俨然是与热火朝天的乡镇改革反其道而行之，顶着前所未有的反对和质疑压力，开创了江南古镇保护的先河。　　根据规划要求的严格实施，周庄古镇的保护在实践中取得了突出成效：保存完整且丰富多变的街河空间、小桥人家的玲珑闲适、清朴秀丽的民风民俗……对这些优秀历史文化资源的精心保护，为周庄赢来了旅游观光的发展先机。更为可贵的是，1995年周庄古镇在旅游业取得显著经济效益时，还及时建立了“古镇保护基金”，将每年古镇旅游门票收入的10％用于古镇保护，包括修缮历史建筑，改善基础设施，提高古镇居民生活环境质量等。这种用旅游收入反哺古镇发展的做法，为古镇的良性发展提供了资金保障，也获得了古镇居民的拥护，“古镇要发展、保护不能忘”的观念不仅是政府管理部门的点金石，更是取得了深入人心、全民参与的效果。这种（ ），（ ）开展城镇旅游，并将旅游收入回馈于古镇保护的做法，被人们简称为城镇发展的“周庄模式”。一时间成为全国上下拥有历史遗存的城镇争相效仿的对象。尤其是江南地区的水乡城镇更是纷纷以“周庄第二”、“小周庄”、“可与周庄媲美”之名自居。　　【（画线处）遍布江南地区的水乡古镇是我国传统城镇中的一种独特类群。】从聚落的空间构成上看，它们枕河而居、因河设市、夹岸为街、水陆两宜，构筑了人们心中小桥流水人家的闲适意境；从建筑特征上看粉墙黛瓦、水巷幽仄、山墙起伏、宅院四合，既不失传统中正的封建家族伦理秩序，又捎带着文人墨客的清寡、商贾小宦的偏适、衣食百姓的厚朴；而那乡里乡间土生土长、生生不息的稻米、桑蚕、纺织、印染等活动，则成就了共同地域文化背景下因地制宜的传统小农经济类型，并在历史的长河中为这些水乡古镇构筑了经济学意义上的共同语。　　继周庄保护取得初步成功之后，西塘、乌镇、同里、甪直、南浔等古镇相继编制了总体规划和保护规划，并开始投身于积极的保护实践。这些古镇的保护，在把握江南水乡共性的基础上抓住各自特点，形成独特韵味：　　周庄是前街后河的商业市镇，同里是恬静的水乡居家小镇，西塘是廊棚数里的黄酒之乡，　　乌镇是水阁楼枕河卧波，角直以庙兴市、民风古朴，南浔的丝商留下了中西建筑文化交融的杰作……正是这每一个古镇、每一处细微的不同，才使得江南水乡有着百看不厌、多姿多彩的魅力。古镇保护的重点也正是在于这种共性把握之下的特质挖掘。2000年，在联合国遗产中心专家的提议下，江苏的周庄、同里、甪直，浙江的乌镇、南浔、西塘，开始正式以“江南水乡古镇”的名义联合申报世界文化遗产。从此“江南六镇”开始作为江南水乡古镇这一群体的突出代表，为人们所逐渐熟知。　　2003年12月，“江南六镇”由于在规划和保护上“对整个城市发展起到里程碑式的作用”，“留存了文化遗产，很好地处理了保护与发展的关系”，“让人们看到了古代人的生活，同时很好地让今人生活在其中”，而获得了“联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护杰出贡献奖”。　　以“江南六镇”为代表的江南水乡古镇，作为一种典型地域的城镇遗产类型的整体保护模式，已取得突出成就，影响和带动了江南乃至更大地域众多吉镇的保护与合理发展，上海的朱家角、枫泾、新场，苏州的木渎，宁海的前童，富阳的龙门等一大批古韵犹存的水乡也逐渐进入人们的视野。“江南水乡古镇”作为一种遗产类群，也将最终成为祖国优秀文化宝库中的重要成员。《阮仪三教授在“首届古镇保护与发展周庄论坛”上的讲演》", + "Questions": [ + { + "Question": "下列分析理解，不符合文意的一项是", + "Choices": [ + "A. 周庄与外界交通过于闭塞，所以发展较慢，从而得以幸免。", + "B. 水乡古镇在聚落的空间构成上，构筑了人们心中小桥流水人家的闲适意境。", + "C. 古镇保护的重点就是挖掘古镇的各自特点，形成独特韵味。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "006001" + }, + { + "Question": "文章前两段讲述了“周庄模式”的什么内容", + "Choices": [ + "A. 产生背景", + "B. 模式内涵", + "C. 以上都有" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "006002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 61, + "Content": "苦石竹,香石竹　　她小的时候，家境不好，和所有清贫家庭的中年妇女一样，她的母亲被窘迫的生活压得展不开眉头。家里气氛虽然平静，但有些压抑。　　她也如许多平平常常的女孩一样，上学，放学做家务，照看弟妹，生活没有一丝波澜，她以为自己的一生就是这样了。虽然只有14岁的年纪，但是她想，她长大了，也只能过这样的生活，只不过上学换成了上班，照顾丈夫和孩子。对于前程，她真有些不敢想。　　但是生活还是有了小小的改变。班里新来了一位年轻的女班主任，非常活泼。阳春温暖的风吹过时，她告诉学生，在这个春天，有一个节日叫“母亲节”。　　她望着班主任年轻的脸，竟有些目瞪口呆的感觉。她听说过妇女节、劳动节、儿童节，怎么还有母亲节？她一直以为，母亲是女人天生该做的事，一点都不值得庆贺和祝福，而且，母亲的职业类似苦役，没有出头的日子，想到母亲紧皱的眉头，她更确信了这一点。　　但是班主任说，在地球上的另一个国家，每到这一天，都有很多男孩儿女孩儿送花给他们的母亲，表达对母亲的爱：“爱是一定要说出来的，即使是家人，也要让他们知道你对他们的亲情。”　　听到这句话，班里静了有半分钟的时间，即使他们正是爱表现的年龄，但是恐怕没有人对父母说过一句充满感激的话，更别谈送一朵花了。老师端端正正地在黑板上写了三个字：“康乃馨”。这是一种多么优雅的花名啊，她悄悄地记在了心里。过后的很长时间，她都在想着这花，康乃馨，这到底是一种怎样的花，竟会作为一种最圣洁的花献给母亲。　　这个想法是在一天深夜里冒出来的，她半夜醒来，这个想法就明明亮亮地冒了出来，像一片初生的青草娇娇嫩嫩，又微微酥麻，不停地在她心中温柔地擦来擦去。她开始睡不着，她奇怪自己这个大胆的想法，在他们这个家，即使是一小块肥皂都要精打细算地用，怎么可能花钱去买一束花，一束花店里的花呢？天亮的时候，她决定要送一大束康乃馨给母亲，灿灿烂烂的一大束，会把春天带给她们家，让母亲的脸上充满灿烂的笑。　　她开始为这个梦想努力。她不吃早饭，把早点钱省了下来；她也不再买新练习本了，自己用毛边纸拼凑了一本；她还利用空余时间织一些小孩儿的毛衣，她的手巧，以前她都把织毛衣的钱交给家里，现在她不交了，而是很小心地用手绢包起来，放在一个隐密的地方。有一次她偷偷包起来的时候，转过身看见母亲在看她，她的脸飞快地红了，想说什么，终于什么也没说。母亲也没问，只是背过身，轻轻地叹了口气，她的心像针刺了一样难受。　　终于攒够了20元钱，路过花店的时候，她大胆地走了进去。“请问，康乃馨在哪里？”连她自己都听得出自己的声音小得出奇，她的脸已经涨得通红了。　　“康乃馨就在那边。”老板友善地看着她。原来，这是她认识很久的花，她5岁之前，是在外婆家长大的，外婆种了很多这样的花，重重叠叠的花瓣那样温顺、朴素、美丽，它的名字叫石竹。　　“原来康乃馨就是石竹。”她不禁失望地叹了口气。老板奇怪地望着她，“对，但它是有香味的，叫香石竹”。　　香石竹？石竹是没有香味的，她记得外婆每过一周，都要剪下一大把石竹，大把大把深红粉红的石竹，映得夏日的黄昏特别璀璨。她总是奇怪这种花，花瓣总是重重叠叠的，一点都不像别的花朵那样单纯天真。　　“石竹苦，石竹心思多，石竹护孩子。”外婆慈祥地说。她再找不到外婆家的石竹了，外婆已经亡故好几年了。她记得，外婆在的时候，母亲还年轻，脸上也还带着笑，因为外婆帮母亲照顾孩子。家事没有如此重，最主要的，恐怕是在外婆面前，母亲还觉得自己是个饱受母爱温情的孩子。　　石竹心思多，石竹护孩子，所以这种花是献给母亲的花。她买了一大把康乃馨。那一晚，香石竹在她家绽放得无比艳丽，母亲的脸上也盛开了消逝已久的笑容。那一晚，她忽然觉得，原来世间还是充满美丽的，像她苦苦寻觅的康乃馨，原来就是石竹花啊，它一直在她的记忆中，只不过换了一个名字。不过她还是找到它了。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面对文章的理解正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 她”在听班主任说起“母亲节”之前，一直以为母亲的职业类似苦役，没有出头的日子，是女人天生该做的事。所以听班主任说有母亲节时感到吃惊。", + "B. 当“她”听到班主任老师讲外国的许多男孩儿女孩儿每年母亲节时送花给他们的母亲，表达对母亲的爱时，她深受触动，立刻决定送一束康乃馨给自己的母亲。", + "C. 她”为了给母亲买一束“康乃馨”而把织毛衣的钱藏起来，当被母亲发现时，在母亲的叹息声里，她的心像针刺了一样难受，但她没有解释，她知道母亲不会理解她。", + "D. 当“她”知道“康乃馨”就是“石竹”时，失望地叹了口气，因为“她”早已知道这种花，知道这是一种常见的平凡的花。但“她”还是买了，因为“她”觉得定下的事不能变。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "006101" + }, + { + "Question": "本文中没用到的修辞手法是", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人", + "C. 反问", + "D. 夸张" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "006102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 62, + "Content": "汉语可以治病　　①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学，成绩优秀。有一天，他在看报纸上的天气预报，他发现自己一个字也不认识，极为恐怖的是即使拿出他已经学过的教科书来看，也感到一无所知……后来经医生诊断，这个孩子患上了一种叫失读症的疾病。　　他痛苦地告诉父亲，他看不懂。已读小学五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢？他父亲不相信，带他去看医生。不料，医生经过测试，证实这是真的，并说孩子患了一种叫失读症的病。　　②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是控制人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍。其语言行为便出现异常，常见的表现是患上失语症。失读症就是失语症中的一种。　　③传统的看法是：人脑的语言中枢在大脑的左半球，只要左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但是事实却不全是这样。　　④科学家经调查发现，中国和日本患失语症的人要比欧美少得多。这是为什么？经过多次实验，发现基本的，却是最一个简单的事实：中国人和日本人都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用的都是汉字，对大脑的利用精细得多，左半球认记字音字义，右半球认字形，左右两半球均衡协作。这就是欧美人患失读症概率多，而中国人、日本人患难夫妻失读症少的原因。　　⑤更为有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们大脑的左右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。　　⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个试验：他们首先教这位患失讯症的美国少年学汉字、汉语，接着让他在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子念出来了，结果这位美国少年竟毫不费力地就把英语句子健康情况出来了。试验初步成功了。　　⑦不过，这个试实验有一个问题，即汉语句子只起唤醒英语句子的作用，不等于完全把病治好后来根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断唤醒的作用下，患者通过不断的训练能慢慢逐步恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。　　⑧由此可见，汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中标点符号使用分析有误的一项是", + "Choices": [ + "A. 第①段也感到一无所知……中的省略号作用是内容的省略。", + "B. 第②段失语症和第⑦段唤醒中的双引号用法是一样的。", + "C. 第④段却是最简单的事实：中的冒号可改为破折号，作用不变。", + "D. 第⑧段汉语、汉字的学习和使用中的顿号改为与意思不变。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "006201" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的分析有误的一项是", + "Choices": [ + "A. 第③段中的关联词语只要……就……使用不当，根据上下文扒断应改为只有……才……。", + "B. 第⑤段其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，其中一词，说明中国儿童年智商高的原因有多种。", + "C. 第⑥段末句试验初步成功了，初步一词说明费城收理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。", + "D. 第⑧段中的两个更字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "006202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 63, + "Content": "筷子的发明　　循着生命实体的第一生存需求追溯，会发现，这个崇尚“以食为天”的国度，华宗汉祖自懂得刀耕火种后，便改变了茹毛饮血的原始陋习，转而在火中取栗和汤中取食。由于火焰与热汤的高温不允许？？用伸手抓捏的习惯，于是便寻找手指的替代物——一支箭、一柄矛或一根树枝。显然，单支的筷子只具有扎和挑的功能，远不及两根手指拿捏之便捷。先民们质朴的头脑懂得，灵巧的手可借两根树枝而延伸，更何况先民们的狩猎和劳动已将手指锻炼得运用自如，将两根小树枝捏在手中，竭尽插扎穿挑夹、捞扒拌搅拉之能事，还可供递喂拨、煎卷烤，十八般食艺可得心应手。至此，可推断，华汉先民的第一种创造发明得以诞生。　　之所以称之为发明创造，是由于筷子完全符合当今发明创造的定律——新颖性、创造性、实用性，而且还具有取之有竭的原材料。因此，又可以进而断言，祖先在发明创造了弓箭、长矛和某些农具外，最初的第一件民间日用品发明非筷子莫属。随着筷子的普及和大量使用，制作筷子的材料渐次演变，由树枝而木条、竹条、骨条和牙条，其形制和长度也逐渐形成定规。其长度缘于原始部落围着食器聚餐的习俗，其时，筷子必须具有一定的长度方能夹取食物。而这长度又必得便捷于手腕在食器与嘴之间作半径活动，手臂的运动半径亦受制于腕骨到肘骨这两个支点的牵制，于是小臂的长度大体成为了筷子的长度标准。筷子的诞生，不但确定了围食的习俗，而且依据筷子加手臂的长度作为半径，确定了用以聚餐的方桌与圆桌的直径与宽度，确定了餐桌周边长度与食客人数的惯例。最终还使得筷子成为原始尺寸的长度单位，一市尺约等于小臂加拳头的长度，最初的筷子也大体如此。只是由于木竹筷子容易弯曲，加上民居与食器的发展，使人们逐渐从野外移至室内，食桌、食器、筷子渐渐短小精致。至于筷子形制取上方下圆，大概同先民崇尚“天地方圆”说相关。　　有趣的是，氏族部落之间的许多理念和原始等级，也由筷子反映出来，依牙、骨、竹木品质与制作难度，按筷子长短、粗细、优劣与刻意制作的不同纹饰，显示了执筷人的等级尊卑与长幼身份。为了适应传统礼仪的各种需求，筷子又演化为礼品、供品、祭品。当祭祀神灵供三牲五谷时，人们把筷子插入供品。为了确定祭拜的时辰，有人点燃竖着的木竹筷子以作计时之用。继而又发现某种木料所制筷子燃点后会发出香味，或形成幽幽冥冥的火光，更增添了祭典的神秘感。故而有了最初的焚香与火烛，直到后人懂得在筷子上粘裹香料和石蜡，才有了蜡烛与燃香，但其载体还是根筷子。　　正是非同小可的一双筷子，强化了手指延伸与拿捏夹取的概念，派生出火钳剪刀等物器。又由筷子纵横交叉的排列法，由小及大由短及长，使得洞穴鸟巢中生息的祖先颖悟了柱梁檩栏和樊篱牢笼的构成与功能，鲁班的祖师便用筷子演示了中国古代第一具建筑模型。至于垒屋造房，无论是哥特式罗马式无非是石头的堆彻，确乎少了这份筷子的灵性和韵味。直至经历了几千年文明发展历程的欧美宾朋，但凡要享用中国烹调之妙，无一不从筷子学起。由此而联想到同步进化的西方民族，同样凭着一双手，拿捏的却是刀叉，不同的取食进餐法则绵延成不同样式的文化与理念。而与看上去“动刀动枪”的西方餐具相比，成双成对的筷子又多了一份“和为贵”的意蕴。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面关于筷子诞生原因的表述，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 懂得刀耕火种而改变茹毛饮血陋习的过程中，先民需要在火中和汤中取食，使用辅助工具势在必行。", + "B. 对弓箭、长矛和某些农具的使用，启发了先民们的思维，为了用以代替手指，筷子的出现成为可能。", + "C. 使用一双筷子，不 仅可以插扎穿挑夹、捞扒拌搅拉，还可以递喂拨、煎卷烤，使用起来便得心应手。", + "D. 先民们懂得辅助工具一支不如两支用起来方便快捷，而且狩猎和劳动已将他们的手指锻炼的灵活自如。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "006301" + }, + { + "Question": "下列理解和分析，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 筷子之所以被称为我国民间日用品的发明创造，是因为它具有新颖性、创造性、实用性，而且可供使用的原材料丰富。", + "B. 聚餐所用筷子的长度，不但取决于聚餐用的方桌或圆桌的宽度、直径、周长，而且还要考虑聚餐空间与食客人数的惯例。", + "C. 民居与食器的发展使聚餐地点渐从野外移至室内，再加上木竹筷容易弯曲变形，食桌、食器、筷子渐渐变得短小精致。", + "D. 在使用筷子的过程中，先民们关于手指延伸和拿捏夹取的概念得到强化，于是有了新的发明创造，比如火钳剪刀等物器。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "006302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 64, + "Content": "21亿年前的古老生命　　①地球上最早的复杂生命起源于何时？生物学家一直以为是在6亿年前。然而，法国研究人员的最新研究把这个时间往前推进了15亿年，他们居然在非洲发现了21亿年前的多细胞生物。　　②化石研究表明，地球上最早的生命迹象出现于35亿年前，主要是单细胞的原核生物。之后，地球生态似乎没有多大的变化。直到将近30亿年之后的寒武纪，也就是距今6亿年前，地球生物出现一次爆炸性演化，出现许多多细胞生物，生物进化由此加速。几亿年内出现了我们现在熟知的包括恐龙在内的各种生物。然而，不少人还是质疑这种爆炸式的生物演化，认为在那30亿年的时间内不应该只有单细胞生物，还有一些原始的多细胞生物。　　③质疑归质疑，科学研究讲求的是证据。近年来，科学家逐步发掘出了一些证据。此前，科学家在非洲发现了20亿年前的卷曲藻化石，这是一种多细胞真核生物。2008年，法国国家科学研究中心和普瓦提埃大学的研究人员在非洲又有了新发现。他们在加蓬发现了一块独特的生物化石。起初，化石研究人员根据生物的组织结构初步认为，该生物是多细胞真核生物，出现于6亿年前。然而，经过进一步的研究，研究人员发现这块化石的形成年代居然是21亿年前。　　④是否是6亿年前的生物进入了21亿年前的石头呢？研究人员采用X射线扫描等手段进行了进一步分析，发现这块化石的形成时间的确源于21亿年前。　　⑤这些罕见的古老生物化石长度在10厘米到12厘米之间，堪称“大化石”。这些化石的总置也很多，有250多个。目前，研究人员已经研究了其中的100多个，发现了多种形态类似的多细胞生物。研究人员艾尔·阿尔瓦尼说：“从远处看，这些化石像是具有不规则边缘的花式饼干。从近处看，这些化石有扇贝状外缘和辐射状条纹。”在进一步的分析中，研究人员利用离子探测器测定了化石中的硫同位素，并借助特殊设备绘制了标本的立体图像。结果显示，生物化石是多种组织的结合体，这进一步证实了化石中的生物是多细胞生物。　　⑥生命是从一些简单的有机物开始演化出单细胞生物，然后再演化出多细胞生物的。多细胞生物是复杂生命的代表，只有演化出多细胞生物，像人类一样的智慧生命才有可能出现。现有的研究表明，地球的大气层在大约24亿年前才开始出现氧气。由于氧气出现之初的大气层依然毒性很大，因此更加复杂的生物难以出现，这是起初生物演化比较缓慢的重要原因。　　⑦目前，法国科学家还没有对新发现的古老生物命名，也不知道它们的归类。在21亿年前和6亿年前之问的15亿年里究竟发生了什么事情？难道地球大气演化到支撑多种复杂生命的出现真的需要15亿年吗？这目前还是一个谜。如果能了解清楚这15亿年“空白期”中所发生的事情，有关生物起源和演化历程的认识会更加清晰，人类探索外星生命也有了重要的依据。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列表述不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 作者在文中多处使用问句，意在引人深思，发人深省，激发读者探究欲望。", + "B. 全文运用了逻辑顺序，全方位地说明了21亿年前的古老生命的特征。", + "C. 文中画横线的语句运用了下定义的说明方法。", + "D. 文中加点的词语“大约”充分体现了说明文语言准确性的特点。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "006401" + }, + { + "Question": "本文第三段用了什么说明方法", + "Choices": [ + "A. 打比方", + "B. 举例子", + "C. 作比较" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "006402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 65, + "Content": "在义与利之外　　“君子喻以义，小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着义利二字打转。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢？在义利之外，还有别样的人生态度。在君子小人之外，还有别样的人格。套孔子的句式，不妨说：“至人喻以情。”　　义和利，貌似相反，实则相通。“义”要求人献身抽象的社会实体，“利”驱使人投身世俗的物质利益，两者都无视人的心灵生活，遮蔽了人的真正的“自我”。“义”教人奉献，“利”诱人占有，前者把人生变成一次义务的履行，后者把人生变成一场权利的争夺。殊不知，人生的真价值是超乎义务和权利之外的。义和利都脱不开计较，所以，无论义师讨伐叛臣，还是利欲支配众生，人与人之间的关系总是紧张的。　　如果说“义”代表一种伦理的人生态度，“利”代表一种功利的人生态度，那么，我所说的“情”便代表一种审美的人生态度。它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教义，也不是你所占有的物品，你之为你仅在于你的真实“自我”。生命的意义不在奉献或占有，而在创造，创造就是人的真性情的积极展开，它不同于奉献，奉献只是完成外在的责任，创造却是实现真实的“自我”。至于创造和占有，其差别更是一目了然。譬如写作，占有注重的是作品所带来的名利地位，创造注重的只是创作本身的快乐。有真性情的人，与人相处唯求情感的沟通，与物相触独钟情趣的品味。更为可贵的是，在世人匆忙逐利又为利所逐的时代，他待人接物有一种闲适之情。我不是指中国士大夫式的闲情逸致，也不是指小农式的知足保守，而是指一种不为利驱、不为物役的淡泊的生活情怀。仍以写作为例，我想不通，一个人何必要著作等身呢？倘想流芳千古，一首不朽的小诗足矣。倘无此奢求，则只要活得自在即可，写作也不过是这活得自在的一种方式罢了。　　萧伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”我曾经深以为然，并且佩服他把人生的可悲境遇表述得如此轻松俏皮。但仔细玩味，发现这话的立足点仍是占有，所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧。如果把立足点移到创造上，以审美的眼光看人生，我们岂不可以反其意而说：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。当然，人生总有其不可消除的痛苦，而重情轻利的人所体味到的辛酸悲哀，更为逐利之辈所梦想不到。但是，摆脱了占有欲，至少可以使人免除许多琐屑的烦恼和渺小的痛苦，活得有气度些。我无意以审美之情为救世良策，而只是表达了一个信念：在义与利之外，还有一种更值得一过的人生。这个信念将支撑我度过未来吉凶难卜的岁月。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据原文内容，下列说法正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 真性情的人，能彰显自我，回归本心，率性而行，可以不被世俗的评价标准所牵绊。", + "B. 对重情轻利的人而言，人生的真价值既不在于义务，也不在于权利，而在于获得闲适之情。", + "C. 重情轻利的人便可以免除许多的琐屑和渺小的痛苦，便不会体味到人生的辛酸悲哀。", + "D. 作者否定义利评价标准，提出“至人喻以情”的观点，并把这种审美之情作为救世良策。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "006501" + }, + { + "Question": "下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 文章在否定把“义”和“利”作为两种人生追求的基础上，倡导一种以“情”作为审美追求的人生态度，先破后立。", + "B. 作者从对“义”与“利”的对比分析中得出，二者其实是相通的，都脱不开计较，使人与人关系紧张，表现了作者敏锐的洞察力。", + "C. 文章以“著作等身”和“不朽的小诗”两类追求为例，论证了写作是一种活得自在的方式的观点。", + "D. 作者引用萧伯纳的话，指出其所说的人生两大悲剧是立足于占有而言的，如果立足于创造，则可以成为人生的两大快乐。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "006502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 66, + "Content": "竹子独特之处　　现代文阅读(9分，每小题3分)　　同其它林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。　　最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，要算《礼记》了。《礼记·祀器》中说：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌（zhì）、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。　　但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受。及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”“性直”“心空”“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在《植竹记》里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”“柔”“忠”“义”“谦”“贤”“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹（子母竹）和筇竹（扶老竹）。从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发展到高峰时期诞生的竹谱专著。", + "B. 礼记·祀器》中说的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中赋予竹以人的品格，把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。", + "C. 竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它外在的某些独特之处与这些君子 贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。", + "D. 魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "006601" + }, + { + "Question": "下列理解，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作。", + "B. 白居易的《养竹记》总结出竹的高尚情操��刘岩夫的《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。", + "C. 作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。", + "D. 王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是因为竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "006602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 67, + "Content": "首颗被证实的“地球二号”　　开普勒—22b：首颗被证实的“地球二号”　　在遥远未来的某一个时间，地球也许真的会毁灭， 如果这一刻真的到来，人类还能到哪里去？这恐怕是 让人类探索太空的源动力。 现在，太空深处传来了好消息，首颗位于“宜居带” 的行星在太阳系外被证实，这一发现，被称为“发现地球的‘双胞胎’之旅上的一个重要里程碑”。 2011年12月5日，美国宇航局宣布，通过开普勒 太空望远镜项目证实太阳系外第一颗“类似地球的”、 “可适合居住”的行星。该行星距地球约600光年， 体积是地球的2.4倍，体积介于海王星与地球之间，在所属恒星系与地球在太阳中的位置相似，每290天 环绕一颗比太阳稍小一点的恒星运转一周。　　科学家推测，这颗星球表面可能由“海洋覆盖”，行星的表面温度约为70华氏度（相当于21摄氏度），这意味着，这颗星球的温度或 许适宜生命生存。它是迄今发现的最小且表面最可能存在液态水的行星。 这颗行星被命名为“开普勒—22b”。 开普勒太空望远镜项目首席科学家娜塔 利· 巴塔利亚说，“开普勒—22b”的“海洋”也 许与地球海洋相同，太阳系中没有与“开普 勒—22b”体积相近的行星，暂无法比对研究，还不知道星球上哪里是岩石，哪里是水，哪里是冰。 这一发现是否就意味着人类真的找到第二颗 地球？　　“开普勒”的使命 先说“开普勒项目”。开普勒是人类第一个用于探测太阳系外类地行星的飞行器，于美国东部时间2009 年u3月6日22时49分57秒465毫秒，从美国佛罗里达州卡纳维尔角空军基地17——B发射台发射升空。 在为期至少三年半的任务期内，开普勒太空望远镜将对天鹅座和天琴座中大约15万颗恒星系统展开观测， 以寻找类地行星和生命存在的迹象。 实际上，迄今为止，开普勒在它监测的这些数量庞大的恒星周围，共发现了2326颗疑似“类地行星”的候选者，其中大小与地球接近的有207颗，超级地球有680颗，海王星大小的1181颗，木星大小的203颗， 还有55颗比木星更大。而在这些发现的系外行星中，科学家认为其中绝大多数不具有适居性。　　对于任何动物、植物以至于微生物来说，都会有一个最适合其生存的地带。如果我们把地球上所有生物以及它们在不同演化阶段所需要的不同条件加以总结，再将这些条件扩展到所需行星的条件、太阳的条 件甚至是恒星系的条件等，就有了“宇宙宜居带”的 概念。根据NASA的定义，处于“宜居带”的行星，意味 着一颗行星与母星保持适当距离，进而为它表面存在液态水提供条件。恒星传递给行星的热量适中，行星 既不会太热也不会太冷。这一距离会根据母恒星的状态而改变，恒星散发热量多亮度高，这个距离就较远，恒星散发热量小，这个距离就较近。“宜居带”行星的表面温度大约介于零下17摄氏度至93摄氏度之间。 以太阳系为例，太阳系共有8颗行星，只有地球上存在宜人的气温，使水能以液态形式长期存在于地 表之上。根本原因在于，地球到太阳的距离既不太近，也不太远，接受到的太阳辐射刚刚好。太阳周围能够满足这一条件的区域，就被称为“宜居带”。　　科学家还告诉我们，一颗行星上要有生命存在，除了必须要满足到中心恒星的距离、行星本身的类型和大小这三个条件之外，它周围的环境对能否演化出生命也起到决定性作用。一个行星系所具有的 巨型气态行星的数目就是一个重要条件。在我们的太阳系中，木星和土星均属于巨型气态行星，它们具有很大的质量，实际上充当着地球的“保镖”。它们如同“棒球手套”一样抵挡了彗星对地球的侵 袭，能够偏离或者吸引可能碰撞地球的彗星。美国航天局称，在开普勒太空望远镜项目发现的“类地行星”的候选者中，已“锁定”了超过 1000颗可能适宜申请居住的星球，最新公布的行星候选者中，可能有48颗位于“宜居带”中，而“开 普勒—22b”是首��被证实位于“类太阳恒星宜居带” 中的行星，并非是“发现的首颗宜居行星”。　　地球人也许真的并不孤独开普勒太空望远镜2009年3月就已经观测到这颗 星球。但按美国航天局规定，太空望远镜需观测到行星“凌日”（指在观测者角度观察，行星从其母恒星 前面经过的现象）三次，方可将它定义为行星。 NASA艾姆斯研究中心“开普勒”小组首席研究员威廉博· 努茨基说：“这颗行星的发现，是命运之神的眷顾。就在我们宣布航天器已经完成部署的三天以后，我们捕获了这颗行星的第一次运行过程。在 2010年的假日季节，我们亲眼目击了第三次关键性的 运行过程。” 即便“开普勒-22b”真的适宜居住，科学家计算，人类乘坐现有宇宙飞船前往这颗星球需要花上2200万 年，不过，正如发现“开普勒-22b”行星的科学家艾伦· 波斯所言：“开普勒-22b的发现，证明了地球人并不孤单，宇宙也许真的充满了各种生命体。”", + "Questions": [ + { + "Question": "阅读文章内容，选出下列说法中不正确的一项", + "Choices": [ + "A. 人类探索太空的源动力主要是一旦地球真毁灭时为人类提前寻找未来可以生存的空间。", + "B. 开普勒-22b”是一颗有适宜生命生存的温度和液态水的行星，是人类在太阳系外发现的首颗“宜居行星”。", + "C. 在太阳系的8颗行星中，只有地球处于其“宜居带”上，能满足人类生存的条件。", + "D. 开普勒-22b” 的发现和证实历时将近3年，科学家们至少观测到了它3次“凌日”。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "006701" + }, + { + "Question": "阅读文章内容，选出下列说法中不正确的一项", + "Choices": [ + "A. 开普勒-22b”的发现，说明在宇宙中，地球生物也许并非唯一的生命，在其他星系中也可能存在着多种生命体。", + "B. 只要符合了不同生命体演化的不同阶段的条件，在不同星系中都可能会有“宜居带”，即“宇宙宜居 带”。", + "C. 证实“开普勒-22b” 宜居条件，只是具有科研价值，要真正应对未来地球消亡的问题，人类还需继续研究，寻找颗成功实现移居的“地球二号”。", + "D. 如果人类移居“开普勒-22b” 得以实现，人们生活的每年的时间将比地球上生活的每年的时间长。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "006702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 68, + "Content": "古代食品安全监管述略　　阅读下面的文字，完成5～7题。　　周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录．　　汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。即人自食致死者，从过失杀人法。”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。　　宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”（《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。　　上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。", + "B. 二年律令》与《唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食。", + "C. 二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而《唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究。", + "D. 唐律》规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "006801" + }, + { + "Question": "下列理解和分析，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。", + "B. 随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构．", + "C. 监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。", + "D. 与《唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "006802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 69, + "Content": "用头顶球的风险有多大　　①足球如其他运动一样，如果不注意科学训练，也有可能对运动员造成伤害。在我国，由于足球运动普及度不高，所以这个问题还不突出，但是在一些足球大国，人们已经对这个问题进行了一系列研究，甚至据此颁发了相应的法律。　　②足球运动最大的风险之一是脑震荡。其症状表现为记忆减退、眩晕、头痛、迷茫、恶心呕吐、视觉模糊、眼冒金星、耳鸣、注意力不集中，甚或意识丧失。　　③以上症状可能只出现一种或几种，持续时间从几分钟到几天不等。其中绝大多数症状只有患者自己才知道，如果他们不说，家长和教练可能根本就注意不到。而许多运动员有了相关症状也不自知，他们错误地认为只有丧失意识才是脑震荡呢。　　④脑是人体的“司令部”，同时又是一个非常娇嫩的器官。脑受到坚固的颅骨的保护，脑的外表面还包裹有三层脑膜，其中和脑组织表面紧贴的一层软脑膜和上面的脑膜之间充满了脑脊液，这就使得脑好像是悬浮在蛋清中的蛋黄一样，可以减轻外界的冲击力。尽管如此，如果头部受到过分冲撞，虽然颅骨并未破裂，然而，脑由于惯性运动会和颅壁冲撞造成损伤，甚至造成脑出血或水肿。用头顶球一次的风险虽然没有前面讲的可能引发脑震荡的几种情形那么大，但是频繁顶球的后果也不容忽视。　　⑤美国纽约爱因斯坦医学院的研究者招募了34名成人志愿者，他们从小就玩足球，并都参加了球队的比赛。研究者向他们发了调查表，要他们回答过去一年中用头顶了多少次球，是否有过脑震荡的症状。然后，研究者对球员进行了记忆和其他认知功能测试，并对其进行脑成像扫描以找出脑中是否发生了结构性变化。　　⑥结果发现，那些在过去12个月中用头顶球超过1100次的球员，比起那些不常用头顶球的球员，他们脑中和记忆、注意力以及视觉信息处理有关部位的白质(也就是脑中专门传送信号的线路)有明显的损失。这和严重脑震荡以后的情形很类似。此外，对他们做记忆测试，例如，将一张词汇表给他们听，要他们回想听过哪些词，那些在一年中用头顶球超过1100次的球员的表现也要比不经常顶球的球员差得多。从这一研究似乎可以得出结论，经常用头顶球确实有损伤脑的风险。　　��美国的另一组研究者也对大学里的51名男女足球运动员做了调查研究。这些运动员多半是在学期中用头顶球，而到学期结束时他们在视觉记忆方面的表现要比学期开始时差。此外，这些运动员比起其他运动员更多地报告说有过头痛和眩晕。　　⑧现在，关于顶球造成脑震荡危险的可能性还有争论。一些观点认为，顶球不是造成脑震荡的主要原因，运动员头相撞或是头和地相撞更危险。不过，当运动员用头顶球时往往会不慎和其他运动员的头相撞。不管怎么说，这些因素都有可能造成脑震荡，或是通过长期作用对球员的认知造成损害，需要严加防范。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列说法不符合文章原意的一项是", + "Choices": [ + "A. 顶球引起的脑震荡没有引起重视，主要由于运动员及其家长、教练们对它认识片面。", + "B. 第②段划线句子中“之一”准确地说明足球运动风险很多，脑震荡只是其中的一种。", + "C. 本文先由足球运动的风险引出了对脑震荡症状的介绍，接着从大脑结构的角度揭示了脑震荡的形成原因，然后用科学研究证明了顶球的危害，最后总结全文，表明正确的态度。", + "D. 虽然用头顶球造成脑震荡的危险的可能性还没有定论，但作者还是认为应当严加防范。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "006901" + }, + { + "Question": "下列对第⑤⑥⑦段的理解不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 美国纽约爱因斯坦医学院的研究得出了“经常用头顶球确实有损伤脑的风险”的结论。", + "B. 从研究对象看，第⑤⑥段中的志愿者比第⑦段中的足球运动员用头顶球的时间更长，因而研究结论更科学可靠。", + "C. 第⑦段中的调查研究不仅有研究对象的前后情况的纵比，还将研究对象与其他运动员比较，因而研究是可信的。", + "D. 美国的这两项研究方法不尽相同，但都证明了经常用头顶球的危害。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "006902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 70, + "Content": "堵车，是一种城市病　　①网上有这样一个段子：“说起北京那是‘首堵’，‘一上路就堵’是上海，广州‘堵得很广泛’，成都自然‘成天堵’，重庆更是‘重复地堵’。”堵车几乎已经成为绝大多数城市的顽疾。　　②随着城市的不断扩大，这一病症也日益严重。比如，1982年美国全部交通延时7亿小时，到2003年这一数据上升到37亿小时，其中26个市区延时现象几乎增加6.5倍。　　③专家研究发现，在汽车出现之前，甚至是更早的古罗马时代，人类的通勤时间一般维持在1小时左右，这一现象被称作为人类的“洞穴本能”。从生物学含义上说，母亲的子宫很像洞穴，而几十万年前人类又以“穴居”的方式生存，因此人类对类似空间会产生归属感、亲切感和安全感。现代人眼中的家就如同平静、安稳的“洞穴”，“1小时”就是人类在工作和家庭之间寻找到的一种时间平衡。20世纪70年代，以色列经济学家雅科夫？扎卡维也发现，不管是在美国的城市还是非洲的农村，大多数人花在路上的时间基本上也是1个小时左右。　　④不用说，堵车打破了这种平衡。不但大大延长人们在路上的时间，有时还会耽误很多事情，造成人们心理上的不满和体能上的疲乏。甚至因为堵车，很多人办事和思考的方法都会有所改变。　　⑤造成堵车的原因也许非常复杂，比如车辆数的迅速增加、城市道路布局的不合理、人们不良的驾车习惯等。但一旦成为城市病，那么身居其中的人们随时都有可能赶上。　　⑥俗话说：病来如山倒，病去如抽丝。也许我们还要学会如何面对疾病，并且保持良好的心情。在美国和欧洲许多发达国家，就诞生了一系列“堵车产业”。比如汽车餐厅、车内方便食品、车内有声读物、车内免提电话、车载视频等。广播业在濒临式微的时候，也因汽车业的发展和堵车现象的增加，才能施展拳脚。十有八九的车主会将车内广播频道调在交通台上，随时收听哪里堵车了，哪里的道路出了事故；也可以听听电台的音乐和主持人的说笑调侃，以此打发时间。　　⑦但“堵车产业”不能真正医治好堵车这个病，城市政府的管理部门必须要有所作为。也许有人会说，城市大了，车子多了，堵车增多是自然现象，但这未必就是必然现象。就说日本东京吧，市区人口1300多万，汽车保有量约800万辆，城市人均道路面积不到8平方米，然而即使是通勤高峰也鲜见长距离堵车。因为在日本，平日很少有人开车上下班，一是停车场有限且收取昂贵费用，二是日本的公共交通足够便捷。这是否也给了我们一些启示呢？", + "Questions": [ + { + "Question": "对上文理解分析正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 第②节用作比较的说明方法，突出了美国交通事业的迅猛发展。", + "B. 洞穴本能”就是指人类对洞穴有一种归属感、亲切感和安全感。", + "C. 从古至今，从城市到乡村，人们的出行时间都维持在1小时左右。", + "D. 个人自身以及客观环境等复杂的因素都可能是造成堵车的原因。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "007001" + }, + { + "Question": "以下能替换第⑥节词语“濒临式微”和“施展拳脚”且不改变文意的一项是", + "Choices": [ + "A. 面临转折 发生变化", + "B. 面临转折 发挥特长", + "C. 将要衰败 发挥特长", + "D. 将要衰败 发生变化" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "007002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 71, + "Content": "中国古典美学中的美与德　　美和伦理、经济等概念不一样，美更多涉及人对事物的情感评价，而且这种评价均趋于正面。以此为背景，审美的超功利性促进人追求雅化生活并对生活抱理想态度，这些都天然地通向一种健康、乐观、高尚的道德情操。也就是说，审美不是道德，但它却天然孕育并涵养着道德。　　中国传统文明萌芽于上古时期的巫史传统，但与西方不同的是，中国上古的“巫”并没有发展出对后世文明产生强大统摄作用的宗教，而是显现出更理智清明的特点。这一特点的表现就是以美善相济作为社会的核心价值观。这一价值观念的确立始于西周时期周公的制礼作乐。礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的；乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。虽然按照现代学科划分，美与善之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的。　　在中国传统文化中，美与善之间仍然存在差异。比如在《论语·八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。这一方面说明美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子以降，中国儒家主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。　　中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。基于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培育君子之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态。　　当代的儒家伦理学研究中，人们习惯于将中国儒家关于美、德关系的看法限定在个体化的人性养成方面，但事实上，它却具有家国天下的广远视野。按《诗经·泮水》等文献，起码在春秋时期，中国即存在完整的国家礼乐教育体系，天子有辟雍，诸侯有泮宫，民间有庠序。宋元以降，借助话本和曲艺等民众喜闻乐见的形式，礼乐精神更在民间得到了广泛的传播和弘扬。　　要而言之，在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德；它在个体层面涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 美为人对事物的正面情感评价，促进人对生活抱理想态度，拥有健康、高尚情操。", + "B. 以美善相济作为社会的核心价值观，是中国传统文明优于西方文明的典型表现。", + "C. 孔子指出美善差异及美对善的生成与涵养，孟子则正好相反，强调善向美的生成。", + "D. 美介入道德教化，对中国传统文化的价值，既立于个体又面向群体和国家。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "007101" + }, + { + "Question": "下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 文章首先从概念入手阐释了美与德的基本关系，再放入中国文化的语境中具体分析。", + "B. 文章引用《论语》《诗经》等文献来论证中国传统文化中美与善之间是具有差异性的。", + "C. 文章分析美与善在中国传统文化中既相融又有差异的特点时，层次清晰且具辩证性。", + "D. 认为审美不是道德却能孕育并涵养道德，这是文章论述中国文化中美与善关系的前提。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "007102" + }, + { + "Question": "根据原文内容，下列说法不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 在中国传统儒家看来，美是源发意义上人性向善的内部动因，也是道德外化的形式。", + "B. 所谓以美储善，是基于美与善的差异而提出，指通过美来兴发、涵养人性中的善。", + "C. 中国传统儒家推行礼乐教育，就是利用了美和艺术对人性之善的滋养和化育作用。", + "D. 通过美育达成由美向德的自然生成，革除国民教育弊端，国家道德建设将行稳致远。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "007103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 72, + "Content": "大自然的智慧　　任何一个微小的事物，都包含着宇宙的无穷信息，而我们的认识相对于无限的宇宙来说，永远是微不足道的。我们有限的认识不仅不能穷尽大宇宙，就是那些小宇宙，那些我们司空见惯的事物，比如一只苍蝇，一块石头，甚至我们自己，也不能彻底认识。我们所知道的只是它的无穷性质中的很小很小的一部分，在它之中永远有一个无穷的未知的海洋摆在我们面前。因此对我们来说，任何一个存在物都是神秘的，因为我们永远不可能彻底认识它。甚至于，我们的认识究竟是否正确、正确到什么程度，我们也一无所知。我们所认识的那些事物，本来就早已存在着了，我们给它起了一个名字，于是就成了知识，如槐树、鹦鹉、原子、万有引力定律等。至于这些东西本身究竟是什么，我们不得而知。　　我所谓不可知是绝对不可知，即这个世界的本质、它存在的意义以及它为什么要这样存在、为什么会产生这许许多多的事物、为什么会有这样那样的规律等问题，是我们永远没有能力解决的。知只是相对的，我们只具有相对的认识能力，我们只能生活在我们所能够认识的世界之中。　　在大自然这个宴席上，人并不是一位特殊的宾客，每一种存在都有它存在的意义，是其他存在物不能替代的。我们人类尽管比其他存在物有着更强大的能力，可是，我们永远无法体验蚂蚁所体验到的世界。如果赶走了其他客人，人类也将从大自然中消失。　　我们常常以不屑一顾的口吻来谈论那些“低级”的存在物，还常常把其他动植物只是当作一种食物来谈论。这实在是对大自然的亵渎，因为它们也同样是大自然智慧的体现啊！而且从进化史的角度看，那些“低级”的生物、无生命的存在物还是我们的祖先，没有它们，人类就不可能出现。因而对它们的不敬就是对祖先的不敬。　　人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。这实在是太狂妄自大了，因为在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草也只是她普通的一部分一样，有什么资格与自然对立！　　即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史只是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？　　小聪明是狂傲的，而大智慧却是谦逊的。人类的智慧绝不是宇宙中唯一的智慧，也远不是最高的智慧，在宇宙中，一定存在着就本质来说远比我们的智慧要高得多的生物。因为，“我们”的太阳系只有四十多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百亿年的历史了，���那些比我们更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧是我们所无法比拟的。也许，他们看我们，就像我们看蚂蚁一般，即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于原文内容的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 我们有限的认识不仅不能穷尽大宇宙，即使是我们司空见惯的事物，比如一只苍蝇，一块石头，甚至我们自己，也不能彻底认识。", + "B. 对我们来说，任何一个存在物都是神秘的，因为我们永远不可能彻底认识它。甚至于，我们的认识究竟是否正确、正确到什么程度，我们也一无所知。", + "C. 知只是相对的，我们只具有相对的认识能力。不可知同样是相对不可知，关于这个世界的本质、它存在的意义等问题的认知所需的过程只是会无限漫长。", + "D. 人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，科学史只是犯错误的历史。那么，我们就没有理由和资格嘲笑古人。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "007201" + }, + { + "Question": "下列理解和分析，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。其实，人类只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草也只是她普通的一部分一样，没有什么资格与自然对立。", + "B. 在大自然的构成中，人并不是一位特殊的宾客，每一种存在都有它存在的意义，是其他存在物不能替代的。", + "C. 从进化史的角度看，那些“低级”的生物、无生命的存在物是我们的祖先，没有它们，人类就不可能出现。因而对它们的不敬就是对祖先的不敬。", + "D. 我们人类尽管比其他存在物有着更强大的能力，比如有一天能够体验蚂蚁所体验到的世界，但如果赶走了其他客人，人类在自然的生存将是孤独的。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "007202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 73, + "Content": "奇妙的克隆　　一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone ”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。　　自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆）。　　可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。", + "Questions": [ + { + "Question": "节选文字说明的主要内容是", + "Choices": [ + "A. 动物的克隆", + "B. 有性繁殖", + "C. 植物的克隆", + "D. 克隆是什么" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "007301" + }, + { + "Question": "第二段文字中“正常”的作用是", + "Choices": [ + "A. 排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性。", + "B. 还可能有其他情况，体现说明语言的生动性。", + "C. 排除特殊繁殖情况，体现说明语言朴实的特点。", + "D. 还可能有其它情况，体现说明语言灵活的特点。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "007302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 74, + "Content": "文人园林　　文人园林与皇家园林一样，是我国古典园林中的主要类别，它代表了民间住宅花园的精华，���园林史上作出了较大的贡献。在历史上文人花园数量最多，有不少主人是历史上著名的文学家或书画家，影响很大。文人园一般均较小，容纳不了许多景，没有苑囿那种宏大壮丽、摄人心魄的美景，但它却别有韵味，能令人流连忘返，其关键就是园景中融和了园主的文心和修养。　　镇江焦山是一座处于长江中的小岛，环境特别幽静。山半腰有座别峰庵，娟小玲珑，四周绿树翠竹相映。庵中有两间书斋，曾是清代著名书画家“扬州八怪”之一郑板桥的读书处。门旁挂有画家手书的一副楹联：“室雅无须大，花香不在多。”在板桥看来，好的居住环境并不在于大和多，而是要有诗意，唯其如此，才能做到以雅胜大，以少胜多。这“雅”和“小”，便是文人园林的主要特点。　　在古代封建社会，文人知识分子最好的出路是入仕做官，但这毕竟是少数，大部分人只能靠教书或卖字卖画为生，经济状况并不太好，因而他们的园林大多是位于自己傍宅的空地上，占地不大。这从现在的文人古园的题名上也可反映出来，如苏州有壶园，因其小，整个园林空间好似一把茶壶而名。还有残粒园、芥子园、半亩园等名园，皆以小而著称。“小”对建造园林是不利的。古代园林艺术家却能自如地掌握艺术创作的辩证法则，化不利为有利，在有限的范围之内创造出无限的景色来。　　苏州网师园是江南颇有代表性的小园，园内的书斋庭院“殿春簃”作为我国古典园林之精华，已复建于美国纽约大都会艺术博物馆，其雅洁的格调、精巧的制作，深得参观者的好评。　　“三五步，行遍天下；六七人，雄会万师。”人们常用这楹联来形容中国古典戏曲以少胜多的高超技艺，文人园林亦然。它要在小范围内表现出大千世界的美景，就更要运用“以一当十”的艺术原则。园中各景，无论是假山水池，还是庭院一隅的一树一石，都要经过推敲锤炼，注入文心诗意，以收到笔少气壮、景简意浓的艺术效果。　　文人园林的景色，大多比较雅。这里的雅，主要指宁静自然，风韵清新，简洁淡泊，落落大方。这一风格的获得与以少胜多、以简胜繁琐的艺术原则密切相关。除了山水景致之外，文人园林的建筑装修和小品也十分雅致、朴素。　　文人园林的另一个特点是园林的游赏功能与居住功能的密切结合，即所谓“游”和“居”的统一。古人常将优游山水，耽乐林泉称之为“游”，而称在风景环境中读书、习艺、清谈和宴饮为“居”，唯有达此两个境界，艺术才算完善。留园，是苏州一座著名的文人私园。它大致可分为中、东两部分。虽然这两部分主要景色不同，但均在不同程度上反映了“游”与“居”的结合。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列选项中关于“文人园林”特点的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 文人园林的景色，大多比较雅。这里的雅，主要指宁静自然，风韵清新，简洁淡泊，落落大方。", + "B. 园林的游赏功能与居住功能能够密切结合，即所谓“游”和“居”的统一。", + "C. 大部分文人只能靠教书或卖字卖画为生，经济状况并不太好，所以唯有“雅”和“小”能成为文人园林的特点。", + "D. 室雅无须大，花香不在多。”充分概括了文人园林的特点。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "007401" + }, + { + "Question": "下列选项不能证明“文人园林”空间小的的一项是", + "Choices": [ + "A. 文人园林大多是位于自己傍宅的空地上，占地不大。", + "B. 苏州有壶园，因其小，整个园林空间好似一把茶壶。", + "C. 残粒园、芥子园、半亩园等名园，从现在的文人古园的题名上可反映出皆以小而著称。", + "D. 三五步，行遍天下；六七人，雄会万师。”可见文人园林空间小，容纳人少" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "007402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 75, + "Content": "混合能源网　　有人设想汽车在将来的能源领域发挥一种全新的作用。他们将停车场称为“搁置的资产”——一种没有投入全部生产能力的发电站。汽车可以成为一座微型发电站，如果把停车场的所有汽车接入电网，就能产生许多兆瓦的电——相当于一座小型发电站。如果把全世界所有停车场里停放的汽车都接入电网，产生的电将相当于目前全球消耗量的10倍。　　这种想法可能成为能源难题中的一个重要概念。能源专家们知道，世界经济不可能永远依赖石油和其它碳氢化合物，因此需要开发和利用各种能源，从太阳能和风能，到汽车和地下室的氢燃料电池，还有以玉米和其它植物为燃料的微涡轮机。目前还没有一个能源网络能够容纳这样的大杂烩。现在的输电线大多是单向的：从大型电站输送到家庭、工厂和城市。美国纵横交错的输电线有30多万公里，输送着占全世界1／4的电力。去年东部地区的停电事件表明，这一电网连应付目前的能源需求都很困难。　　如果能源网络能像因特网一样更分散、更灵活，那就可以通过缩短能源生产商和消费者之间的平均距离而提高效率，网络受高负荷、风暴和恐怖袭击破坏的可能性也会变小。人们的想法是创建一种灵活的电网，可以双向输送——既输出能源又接受无数家庭输送回来的能源。　　有了混合型能源网，讨论矿物燃料与再生能源孰好孰坏就毫无必要了。而且混合型能源网本身就成了氢燃料的最大优点。几乎每一种能源都可以用来产生氢，氢又可以转化成电不仅输送到家庭和工厂，也可以让汽车运转。在混合型能源网中，人类将第一次有可能用任何能源来支持交通运输和电力。　　根据这种观点，汽车在将来就有可能成为一种发电站。未来的汽车里加的将不是汽油，而是氢。你可以在加气站加气，也可以利用家里的氢储备，你外出上班时太阳能电池和风车就可以把氢储存起来。如果你需要的能源较少，而得到的能源多于自己的需要，你随时都可以把能源卖给公用事业公司。只要在用电高峰期、在价钱最高的时候通过能源网把电输送回去，你就可以得到额外的收入。白天在你上班的时候，你也可以把汽车接入能源网，这又能给你带来一笔额外收入。　　从理论上讲，混合能源网可以为电力行业带来一连串的革新。它可以引起人们对氢燃料汽车的兴趣，并为发电设备开辟消费市场。　　当然，这一切要成为现实还面临着各种各样的障碍。电力行业需要制定一大堆标准和规范，这很难，但并非不可能——许多聪明的工程师正为此而努力。更大的难题是让公用事业接受变革。在许多国家，公用事业都是安于现状的垄断行业。　　尽管如此，电力行业已经出现了变革的迹象。日本由于担心对进口能源的依赖过于严重，于1993年实行了推广太阳能的计划。现在约17万个日本家庭向电网送电。一个名叫五百川的1997年在房顶上安装了太阳能装置，当时花了约3．3万美元，其中政府利贴了约1万美元。此后，他每年通过向电力公司卖电获得收入约460美元，足以抵消家里的电费。美国、新西兰和德国等地都出现了这种趋势。　　当然，开放能源网对印度等电力供不应求的国家最有好处。由于常常停电，印度的糖生产商已经开始用甘蔗发电了。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对“混合能源网”的说明，不准确的一项是", + "Choices": [ + "A. 开发和利用各种能源并将它们容纳在一个共同的能源网络中。", + "B. 将停车场停放的汽车接入电网使它成为一座小型发电站。", + "C. 一种可通过缩短能源生产商和消费者之间平均距离而提高效率，受高负荷、风暴及恐怖袭击破坏可能性变小的能源网络。", + "D. 一种既能输出能源又能接受家庭、工厂、城市输送回来的能源双向输送的灵活电网。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "007501" + }, + { + "Question": "下列对“这种想法可能成为能源难题中的一个重要概念”的理解，不准确的一项是", + "Choices": [ + "A. 混合能源网还只是理论上的一个创意，现在的电网连应付目前的能源要求都很困难，具体实施还缺乏基础和条件。", + "B. 目前还没有能容纳太阳能、风能，以及汽车和地下室的氢燃料电池及玉米和其他植物为燃料提供的能源的网络。", + "C. 许多国家的公用事业都是安于现状的垄断行业，电力行业又面临重新制定很多标准和规范的障碍，他们很难接受混合能源网带来的变革。", + "D. 目前大型电站输送电网都是单向的，不能成为既输出能源又接受能源输送回来的混合型能源网络。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "007502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 76, + "Content": "武松兄弟为何一高一矮　　①景阳冈上打老虎的武松，是人人崇拜的英雄好汉。他身长八尺，相貌堂堂，浑身上下似有千百斤力气，一只斑斓猛虎，竟然被他赤手空拳地打死了。可他的亲哥哥武大郎，却身不满五尺，只有武松的��半多点儿，且面目丑陋，头脑可笑，因此人们都称他为“三寸丁谷树皮”。同是一母所生，为什么这两个亲兄弟的身高竟如此悬殊呢？　　②人体里有两类腺体，一类是有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等。这些腺体产生的物质，如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。另一类是无管道腺体，即内分泌腺。影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系。　　③人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂体等。它们能分泌激素（即“荷尔蒙”），这些激素都具有神奇的“魔力”，只要有一丁点儿进入血液，就能发挥出巨大的威力。不同的激素，各有不同的功能，与人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的。　　④甲状腺激素能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育，它若分泌不足，人就长不大，矮小且不成熟。性腺对男女青春期的影响很大，那时它大量分泌，人的身高就猛长。脑垂体是控制身高最主要的腺体，它分泌的多种激素能影响其他激素的分泌，与人体身高关系极大。要是它们太多或不足，都会影响人体发育，这就叫内分泌失调。分泌过多，就会长成巨人；分泌过少，就成为侏儒。武大郎矮小的原因，很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。　　⑤生长激素是怎样促进人体长高的呢？美国的两位诺贝尔奖金获得者研究后认为，生长激素对骨骼并无直接作用，它先作用于肝脏等组织，并在营养充足的情况下产生生长因子，再通过生长因子来促进生长。要是儿童有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。　　⑥人的身高也有人种的因素，如白种人通常比黄种人高。人的身高更有父母遗传的因素，通常父母身材高的，子女身材也高。因此有的科学家认为，人的身高75％取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45％的身材矮小儿童是由遗传造成的。1995年，有位中国学者调查了50对一起无恙长大的双胞胎的身高，异卵双胎的平均相差4.4厘米，而同卵双胎的平均只差1.7厘米。显然，这是因为同卵双胎遗传基因完全一致的缘故。", + "Questions": [ + { + "Question": "关于人体身高的影响因素，下列哪一项是没有起作用的", + "Choices": [ + "A. 有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等", + "B. 无管道腺体，即内分泌腺", + "C. 肝脏等组织", + "D. 父母遗传的因素" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "007601" + }, + { + "Question": "关于武大郎身材矮小的原因，以下表述属于不可能的因素是", + "Choices": [ + "A. 能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育的甲状腺激素分泌不足。", + "B. 对青春期的影响很大的性腺分泌较少。", + "C. 控制身高最主要的腺体脑垂体分泌的生长激素过少的结果。", + "D. 父母遗传的因素。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "007602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 77, + "Content": "“全球史观”——反思“西方中心论”的一个代表　　改革开放初期，“西方中心论”在学术界有相当市场，它也是新自由主义经济学在中国流行的一种非常重要的思想基础。但是，随着西方经济不断爆发危机，世界上对资本主义制度的反思不断深入，对“西方中心论”的批判也日渐深刻。“全球史观”正是这种反思潮流的一个代表。　　英国史学家巴勒克拉夫最先明确提出了“全球史观”。他认为，主要从西欧观点来解释历史已经不够了，史学家应该“从欧洲和西方跳出，将视线投射到所有的地区和时代”，这样才能“公正地评价各个时代和世界各地区一切民族的建树”。此后，欧美多位历史学家继承和发展了这一观点。　　“全球史观”对“西方中心论”、“洋教条”崇拜的破除在当代中国具有更重要和更深远的意义。当然，“全球史观”尤其是其中的“中国中心观”也存在相当的问题，无须讳言，任何学者都不可避免地要受到诸如时代、文化甚至是个人因素的影响。　　鸦片战争以后的100多年时间里，中国在西方国家的眼中一直是一个弱小国家．但新中国成立以来尤其是最近30年的发展颠覆了这个形象。正因为如此，一些西方学者开始用新的眼光来看待中国的现实和历史。柯文的《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》一书，提出研究中国历史应该“走向以中国为中心”，亦即“从中国而不是从西方着手来研究中国历史，并尽量采取内部的（即中国的）而不是外部的（即西方的）准绳来决定中国历史哪些现象具有历史重要性”。而由于中华复兴导致的自信心的回复（有些表现为过度膨胀），也使一些中国人自觉不自觉地迎合并推动了这个潮流。　　自“后现代”思潮兴起以来，资本主义社会的各种危机已经充分地暴露出来，一些西方学者对西方文明的前途丧失了信心，因而认为“西方的没落”如同其他文明的衰落一样都是历史的“宿命”。《西方的没落》的作者斯宾格勒就是一个典型的代表．在这种情况下，对未来世界的构建和想象只能指向西方之外的世界，尤其是中华文明。　　需要特别指出的是，推崇中华文明，并不是现代西方学者的专利，甚至也不完全是对西方文明丧失信心后的偶然现象，而是在相当长的历史时期内，一些西方学者的传统。17-18世纪，西方世界流行着一种泛中国崇拜的思潮，从神秘的哲学、严肃的政治、精致的艺术到社会的经济和生活风格，中国形象在欧洲社会面前展现了“梦寐以求的幸福生活的前景”。这种泛中国崇拜既建立在当时西方与东方实力的对比上，也建立在东方文化的神秘以及历史文化失衡的心理上，因此并不完全以物质实力为限。“全球史观”对“西方中心论”的批判从技术到制度再到文化的解释范式的变化，在一定程度上折射了这种心理。　　以史鉴今，对中国人文社会科学的反思与批判多半来自外部力量的推动，这反映出了中国在政治经济和历史文化两方面都受到西方压制与影响的事实。物质落后，并不是挨打的充分条件，缺乏历史文化自信，才是中华民族复兴的最大阻碍。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于文章内容的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 新自由主义经济学曾经在中国流行，它的一个重要思想基础就是“西方中心论”。", + "B. 西方中心论”关注的只是西方的现实和历史，而“全球史观”则侧重于关注东方尤其是中国的现实和历史。", + "C. 全球史观”认为，“西方中心论”不能客观公正地评价各个时代和世界各地区一切民族的历史成就。", + "D. 全球史观”有助于破除中国人崇洋媚外的思想痼疾，在当代中国具有重要和深远的意义。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "007701" + }, + { + "Question": "下列理解和分析，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 全球史观”也存在相当的问题，因为任何学者都不可避免地要受到诸如时代、文化或个人因素的影响。", + "B. 随着中国经济的发展，中华文明引起了西方学者的关注，以“全球史观”的视角重新观察和审视中国就代表着对“西方中心论”的反思和批判。", + "C. 新中国成立以来尤其是近30年的发展令西方人刮目相看，所以一些西方学者开始以中国为中心来研究中国的现实和历史。", + "D. 西方人普遍认为西方文明走向没落是历史的宿命，只有依托中华文明才能构建和想象未来的世界。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "007702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 78, + "Content": "经学读本与教学方法的演变　　张亚群　　儒家通识教育，主要是通过经典学习和主体自觉实践而实现的。由此产生了源远流长的“经学”。作为训解、阐述儒家经典的学问，经学起源于子夏和荀子，并随着时代发展、教育变革而深化。两汉儒学处于独尊地位，“五经”、“七经”立于太学，“明经”“孝廉”也设为察举科目，在人才培养和选拔中起了特殊作用。隋唐而下，经学与科举结合，对儒家通识教育的内容和方法产生重大影响。儒家经典从“九经”展到“十三经”，并形成“四书”。经学文本从多家注疏逐渐统一。学校教材和科举考试标准，从《五经正义》演变为《四书集注》；教育方法，从注重启发、自学转向考试技能的训练。　　潘光旦认为，理学与科举的流弊是导致中国教育由主动变成被动、由启发变成训练的三个因素之一，他辨析“教”与“训”的差异：从字面上看，“训是有言之教，教是无言之教”：“训”与“教”是政治与教育的一个基本分别，“政治用得着训，而教育用不着训”。儒家讲教育的两大作品《论语》与《学记》里，根本找不到一个“训”字。“教”字也用得很省：分别只有7个和18个“教”字，并且与狭义的教育没有多大关系。相比之下，“学”字用得较多：《论语》里至少有56个“学”字，《学记》中有48个“学”字，甚至题目也用“学”字，而不称“教”。这种现象“绝”不是偶然的，而有深切的教育的意义的”。它说明，在儒家先贤的教育理念中，“自动的学重于被动的教”；“真正的教育，不但教别人能自动的学，更教自己作进一步的学的功夫”。　　对比官学与早期书院在教学方法、管理方式等方面的差异，颇能反映科举制下教育方法的变化。宋代书院秉承儒家通识教育传统，十分重视境培养学生自觉能力。朱熹认为，学问靠自己积累，义理靠自己探索，为师者只是引路人，只负指导学生读书之责。他提出：“读书须有疑”，“疑者足以研期微”；“疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方如是学”。朱熹的教学形式灵活多样，包括升堂讲说，认真读书、自行理会，互相切磋，质疑问难，优游山水之间，等等。朱熹门人后学将其概括为《朱子读书法》，包括“循序渐进”、“熟读精思”、“虚心涵泳”、“切已体察”、“居敬持志”六项。元代程端礼据此编著《程氏家塾读书分年日程》，用以指导学童读书。　　相比之下，官学教育主要以应试为目的，实行训诫教学方式。办学者只重视月课、季考，很少有实际教学活动。明清时期，这种教育状况日趋明显，难以满足学者研习学问和培养人才的需要。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于“经学”的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 经学”的产生可以追溯到东周时期的子夏和荀子。", + "B. 作为训解、阐述儒家经典学问的“经学”源远流长。", + "C. 隋唐而下，“经学”就成为学校教材和科举考试标准。", + "D. 四书集注》是经学文本从多家注疏演变为逐渐统一的一个标志。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "007801" + }, + { + "Question": "下列说法，符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 科举制度下的教育方法是早期书院式教学方法，由原来学生主动学习变成被动的教，由原来的启发式教学变为训诫式教学。", + "B. 儒家讲教育的两大作品《论语》与《学记》里找不到一个“训”宇，说明儒家先贤的教育理念中，注重启发，认为主动学习才是教育的根本", + "C. 教育方法从注重启发、自学转向考试技能的训练，绝不是偶然的．而是有深切的教育的意义的", + "D. 朱熹认为老师是培养学生自学能力的引路人，担负着指导学生读书、训练学生能力之责，他的看法流弊甚远" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "007802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 79, + "Content": "画家为何轻视批评家　　当今画坛，批评家正在变成贬义词，仿佛批评家是隔夜的麻辣汤，全部变了质。这实在是让人笑不起来的笑话。我结识的批评家，几乎都是爱读书爱思考的高手，几乎都是有正义感的人物，也是自强不息的奋斗者。作为批评界的一员，反躬自问：画家蔑视批评家，肯定是有原因的。究其原因如下：　　画是有形的诗，讲究直觉与意境。批评是无形的思，侧重理性与逻辑。诗与思是宿敌。柏拉图要把诗人逐出他的理想国，诗人对他也没有好感。儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句，被儒家思想家朱熹颇为不屑地批评说：“道它作甚？”言下之意是很无聊很没有意思。　　书面语言限制了批评的表达。语言表达的障碍，言不由衷是态度虚伪，词不达意是水平欠佳，言不尽意是效果有限。“言不尽意，圣人立象以尽意。”意思是话语不能贴切地、充分地表述思想，于是周文王借用卦象去传达。卦象的延伸就是画，东汉刘熙解释说：“画，挂也。”古文挂、卦，音同义同而形似。这意味着古人认为画画比说话优越。　　批评文章通常是即兴的随笔，与写意画相通。写意画家的作品，不经意的败笔很常见，如同颜真卿打叉画圈的行书或黄宾虹的乱笔，感觉很自然。批评家的文章却不能有败笔。批评家如果引经据典，会被讥之为卖弄；不引经据典，批评就成了知心话，说多了则假。这样的文本，又会被认为没有深度。如果形而上地议论，画家便指责批评家不会细微地体味作品。在怀有一流技术的画家看来，批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家。普通画家看批评家，也会像老板看老婆，越看越难看。　　广义的批评既有指责，也有赞赏。凡是自大的画家无不希望批评界赞赏自己而指责他人。于是，偏重赞赏的批评，除了当事人之外，会受到画坛广泛的排斥，斥之为吹捧。反之，对于批评界的指责，画家又以外行为由加以抵制。　　批评文章如果是艺术品的说明词，就降格为应用文。批评文章如果把作品视为直观的现实，就成了社会学、文化学的业余议论。批评家如果把作品作为解释的容器，可以装进不同的观念，画家会质疑：那我在那里？　　晋唐以来的价值观，看重的是文章，其次是书法，最后是绘画。而今反过来了：画最值钱，书法其次，文章最贱。按照国营牌价，名人一篇文章的稿酬，相当于书法名家在宣纸上写一撇或名画家在画上滴一点。批评家与画家在社会回报上失衡，造成两者之间不平等的关系，画家怎能不看轻批评家？　　低稿酬制度下的批评家为了混稿费，文章越写越长。一个二三流画家的几件庸作，批评文章动辄几千字，比苏东坡评论二王、张旭、怀素、颜真卿、王维、李思训、吴道子等名家的文字加起来还长。不长就不学术的西式文本摧毁了一字千金、字字玑珠的传统，怎能让人器重？　　大画家都是有思想的人物，如果涉足批评，肯定比很多批评家高明。又由于轻文重画是全社会的综合态度，致使进入批评界的一流人物实在是太少。就凭你那几个筋斗翻来翻去，他能看得上眼吗？　　批评界的内斗削弱了自身。进入学术的前沿地带，批评界的老同事老朋友也很难形成共识，价值判断往往不一致甚至南辕北辙，容易发生冲突，让外界产生一盘散沙的印象。", + "Questions": [ + { + "Question": "从原文看，下列关于“画家轻视批评家”的原因的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 画是有形的诗，批评是无形的思，诗与思是宿敌。", + "B. 书面语言限制了批评的表达，话语往往不能贴切地、充分地表述思想。", + "C. 批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家，不会细微地体味作品。", + "D. 低稿酬制度下的批评家为了混稿费，文章越写越长，无法让人器重。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "007901" + }, + { + "Question": "下列对原文内容的理解，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 周文王借用卦象去传达思想，卦象的延伸就是画，没有卦象就没有画，卦象其实就是画的起源，或者说卦象就是最早的画。", + "B. 批评文章应是对艺术品的评价，但如果只是对艺术品的客观介绍，那就降低了批评文章的品味，成了应用文。", + "C. 从价值观上看，当代的书画价值要远远高于文章的价值，这和晋唐以来中国长期形成的价值观截然相反。", + "D. 大画家都是很有思想的，如果他们能写批评文章，一定会提高批评文章的品格，但是现在真正写批评文章的一流人物实在太少。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "007902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 80, + "Content": "起床为什么那么难　　①对很多人说，早晨，尤其是双休日之后的周一早晨，有一件必须去做的让人痛苦万分的事——把自己从床上拽起。这种早上起床难的事，相信大部分人都深有体会。　　②为什么起床这么艰难呢？恐怕不只是因为我们太懒吧。的确，起床的痛苦和我们生理节律的固定周期，也就是生物钟有着密切的关系。　　③地球上的绝大多数生物，从藻类、真菌直到我们人类这样的哺乳动物，体内的细胞活动都会在生物钟的指挥下跟地球的昼夜变化周期同步。生物钟，实际上是生物体内的一系列蛋白质形成的分子钟。简单原核生物蓝细菌的生物钟只靠3种蛋白质就能形成，而人类需要20种蛋白质相互配合才能形成。在人体内不同的生物钟时间里，这20种蛋白质的浓度呈现不同的变化，有些蛋白质早晨起的时候浓度高，而有些则是晚上睡觉的时候浓度高。有科学家提出，测一测身体内这几种蛋白质的浓度，就能知道生物钟走到了几点。　　④虽然我们身体里每个细胞中都有生物钟在滴答走动，但是就像全国的钟表都要和国家授时中心保持一致一样，整个身体的钟也要和大脑中的一块区域——视交叉上核的钟对准。这个小小的区域由两个数千个神经元组成的团块构成，它内部的分子钟稳定运行，指挥着全身的生理节律。视交叉上核有时也会根据光照和黑暗，或是进食的时间调整生物钟的时刻。　　⑤当人早上起床的时候，身体要按照生物钟的指示完成一系列艰巨的任务。当视交叉上核发现到了起床的时��，就会向一种专门负责叫醒身体的神经元发送信号，身体开始为新的一天做准备。先从肝脏释放出葡萄糖，提高血糖水平；然后身体中的激素，例如皮质醇和醛固酮也开始增加；神经元同时激活了自主神经系统；自主神经系统负责的是人体那些不靠意识支配的活动，例如你不用自己想着让心跳动，心也会自动输送血液，这就是自主神经在发挥作用，这时人肌肉紧张，血压升高、新陈代谢也加快，终于可以爬起床。　　⑥如果生物钟和我们的闹钟精确同步，那起床倒也没那么难。问题就是，生物钟的周期和地球自转的周期并不是精确相等的，研究表明，人体内生物钟的时间一天要比地球的一天长10到20分钟，所以每天早上生物钟都要比正确时间慢上一会。科学家做过这样一个实验，让志愿者在离开地面很深的地洞里生活一个月，没有太阳光线，没有时间信息，完全与外界社会隔离，结果发现，这些人将会每天都比前一天晚起床十几分钟，到一个月实验期结束时，那些志愿者都成睡仙了。这说明人体生物钟的“睡眠—觉醒”节律的周期比地球自转的24小时长一些。人体为了使自己的生物钟周期保持与地球自转周期相一致，就会通过外部的太阳光调整自己每天早上的起床时间，这种努力校正自身节律以适应自然节律的方式，当然使自己起床很艰难。　　⑦周一至周五的话，我们的生物钟虽然每天都慢一点，但每天也都会按照实际时间进行校准，这样只是早起了十几分钟倒也还能忍。而到了双休日就不一样了，要是你周六周日都睡到自然醒的话，到了周一，生物钟连续慢了3天没有校准，就已经比实际时间晚了最多有1个小时了。提早1小时起床，不用说也知道如同遭遇酷刑。所以，要是不想让周一早晨太难受，就不要在周六周日放纵自己，也按照平时的时间起床就好了。", + "Questions": [ + { + "Question": "关于“生物钟”的说法有误的一项是", + "Choices": [ + "A. 生物钟是生理节律的固定周期，是生物体内的蛋白质形成的分子钟。", + "B. 蓝细菌的生物钟只用3种蛋白质就能形成，而人类至少需要20种蛋白质才能形成。", + "C. 人体内形成生物钟的蛋白质在生物钟的不同时间里浓度是不同的。", + "D. 大脑中的视交叉上核会调整人体生物钟。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "008001" + }, + { + "Question": "下列各项不属于人早上起床人体按生物钟完成的一系列任务的是", + "Choices": [ + "A. 肝脏释放出葡萄糖，提高血糖水平。", + "B. 身体中的皮质醇和醛固酮等激素开始增加。", + "C. 神经元激活自主神经系统，控制心脏输送血液到全身。", + "D. 人肌肉紧张，血压升高，新陈代谢加快。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "008002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 81, + "Content": "大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。　　海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池中和开放的海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。　　根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间。而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界申十分常见，如在地震和山体滑坡等自然现象中都可以找到它。　　科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。", + "Questions": [ + { + "Question": "第四段中的“两个过程”指的是", + "Choices": [ + "A. 气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。", + "B. 飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。", + "C. 气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。", + "D. 气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "008101" + }, + { + "Question": "能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是", + "Choices": [ + "A. 海水中大小气泡的形成都遵循了能量守恒的规律。", + "B. 海浪气泡的多少和大小对减弱“温室效应”至关重要。", + "C. 形成海浪的浪端气泡的体积大小决定着涛声的音质。", + "D. 不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "008102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 82, + "Content": "欧洲人常吃一种叫做穆兹利的早餐，就是把燕麦片和巴西果等干果混合在一块儿，早晨谁起来，就倒出来一些做早餐。但是人们往往发现，每天第一个从盒里倒出穆兹利的人总会得到最大个儿的巴西果，而最后倒穆兹利的人就只能得到燕麦片。这就是著名的“巴西豆效应”。这个魔术只有具有颗粒性质的物质才能变得出。　　所谓颗粒物质，就是直径在1微米以上的大量颗粒组成的大集体。虽然我们能概括出颗粒物质是什么，然而科学家们却远不能用现有的理论，来解释它们的行为。因为它们实在太“反常”了。长期以来，我们习惯把物质状态分为气态、液态和固态，而颗粒物质却是一种特殊的物质形态，单一颗粒可以看作是固体，但是当它们以成千上万的数量累积时，情况就复杂了。比如，倾倒一堆颗粒的时候，我们可以看到一种类似气态的纷纷扬扬的飘扬景象；而当它在地面堆积起来时，是以类似固态的形式存在的；而在堆积起来的表面流动着的颗粒，则相当于液态。　　我国至少在南朝就有“簸之扬之，糠秕在前！淘之汰之，砂砾在后”的说法了。讲的就是通过簸箕的颠、摇、晃把沙粒、谷皮等杂质从谷物中分离出来。液体中也会有分层的现象，不过它依据的是液体密度的差异，由大到小依次实现的。　　对于固体，我们向下压，它会受到向下的压力。而在颗粒物质里面，受力却是不均匀的，力顺着所谓的力链分布的方向传播，通过力链形成力的网络，这个网络也不是均匀的。力链上有的颗粒的应力很强，而其旁边的颗粒受力可很弱，甚至不受力。因此，处于力链上的颗粒的任何局部的或微小的位置变动都可能引起颗粒体系的力分布的很大变化，造成整体的“屈服”。例如，在自然界，有时一些小的扰动就会引起雪崩和塌方的发生！", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对短文的理解，不恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 颗粒物质的特殊性给人们的日常生活带来了许多不便，科学家们不断研究希望完全消除颗粒物质的特殊性。", + "B. 在颗粒物质里面，处在不同位置的颗粒受到的力是不均匀的，有的甚至不受力。", + "C. 颗粒物质的“反常”在于它是一种不同于气态、液态和固态的特殊的物质形态。", + "D. 有时雪崩和塌方的发生是因为其内部颗粒体系的力分布发生了变化" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "008201" + }, + { + "Question": "下列对短文的分析，不恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 文章第一段，通过著名的“巴西豆效应”引出颗粒物质特性的问题，引人兴味，同时也很通俗地解释了颗粒物质的分层的特点。", + "B. 本文的说明内容是什么是颗粒物质。", + "C. 通过簸箕的颠、摇、晃把沙粒、谷皮等杂质从谷物中分离出来，讲的是颗粒物质的分层。", + "D. 文章在说明过程中使用了举例子、引用等说明方法。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "008202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 83, + "Content": "食虫植物为什么喜欢“吃”虫　　地球上很多地方都分布有食虫植物。食虫植物主要分布在热带和亚热带地区。根据目前的统计数据显��，地球上的食虫植物共有500种左右。其中，在我国境内的约有30种。这些食虫植物“猎手”身上都具有特殊的武器：一是香饵或伪装，用来诱捕昆虫，像气味、花蜜、颜色等；二是各种陷阱，用来捕捉各种昆虫；三是具有分泌溶化昆虫的消化液。　　捕蝇草是一种珍奇植物。它有一个美丽的名字——孔雀捕蝇草。其叶子是长形的、厚实的，叶面上长着几根尖尖的茸毛，边缘上还有十几个轮牙。每片叶子中间有一条线，把叶子分成两半儿，可随时开合，比开屏的孔雀还要漂亮。　　平时，捕蝇草散发出一种香甜的气味，诱惑那些贪婪而愚蠢的昆虫上钩。捕蝇草的叶子只要一经昆虫触动，就会迅速地折叠起来，边上的轮牙也互相交错咬合，虫子就被关在陷阱里，成了它的食物。它的叶子既是用来捕捉猎物的武器，又是消化器官。陷阱里会分泌出消化液，将昆虫消化掉。这个叶子就像一个“临时胃”，虫子越挣扎，叶子就夹得越紧，分泌的消化液就越多，猎物很快就被“吃完”了。然后叶子又设下新的陷阱，等待着别的虫子上钩。然而，这个漂亮的猎手一生只有3次打猎的机会，然后就逐渐枯萎，再也不能狩猎。　　茅膏草是一种淡红色的小草，它的叶子大小就像一枚硬币。每片叶子上面竟长着200多根绒毛，它们像一根根纤细的手指，既能伸开又能合拢。在绒毛的尖上有一颗闪亮的小露珠，这是绒毛分泌出来的黏液，散发出蜜一样的香味。昆虫闻到香味禁不住诱惑，就会迅速飞过来，碰到绒毛时，就被黏液粘住了。这时候绒毛就像手一样握起来，抓住昆虫，分泌出可以分解昆虫的蛋白酶。然后，茅膏草的叶细胞就把消化后的养料吸到植物体内。　　最有代表性的食虫植物要属猪笼草。它是一种生活在我国海南岛、西双版纳等地的绿色小灌木，这些地方一般是潮湿的山谷。每片猪笼草叶子尖上，都挂着一个长长的带盖的小瓶子。由于它们很像南方运猪用的笼子，所以被称为“猪笼草”。它身上的瓶子色彩鲜艳，异常美丽，有红的、绿的、玫瑰色的，甚至还镶着紫色的斑点。而且，与别的植物猎手一样，这些瓶子能在瓶口和内壁处分泌出又香又甜的蜜汁。闻到香味，小虫子就会爬过去吃蜜。正在享受之际，小虫子的脚下突然一滑，一头栽进了瓶子里，再也爬不出来了。小瓶子里盛的是酸溜溜的黏液，被黏液粘住的小虫子便成了猪笼草的一顿美餐。　　为什么这些植物要“吃”虫子呢？一些科学家认为，这也许跟它们生存的环境有关。食虫植物一般分布在贫瘠的地方，例如生长在酸性沼泽地、泥炭地上、水里、平原、丘陵或高山上。这些食虫植物居住的地方一般缺少养分和阳光。它们的生存受到威胁，但那里一般有很多昆虫，它们学会了捕食昆虫的本领，这种本领使它们能在当地生存下去。当然，这只是人们的一种猜测，很多问题现在都无法解答。比如，为什么这些植物的感觉非常灵敏？在它们体内又是怎样传递着外界的刺激信息的呢？它们是否有神经系统和大脑呢？这些问题都有待于人们进一步研究。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列句子中词不是体现说明文语言准确性的一项是", + "Choices": [ + "A. 地球上的食虫植物共有500种左右，我国大约有30种。", + "B. 它是一种生活在我国海南岛、西双版纳等地的绿色小灌木，这些地方一般是潮湿的山谷。", + "C. 小瓶子里盛的是酸溜溜的黏液，被黏液粘住的小虫子便成了猪笼草的一顿美餐。", + "D. 为什么这些植物要“吃”虫子呢？一些科学家认为，这也许跟它们生存的环境有关。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "008301" + }, + { + "Question": "下面对句子所使用的说明方法的判断和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 每片叶子中间有一条线，把叶子分成两半儿，可随时开合，比开屏的孔雀还要漂亮。（作比较，生动说明捕蝇草很美，为写它主要是借助美丽的外表诱惑昆虫上钩做铺垫。）", + "B. 这个叶子就像一个“临时胃”，虫子越挣扎，叶子就夹得越紧，分泌的消化液就越多。（打比方，形象说明捕蝇草的叶子既可以做捕猎武器，又具有消化功能。）", + "C. 每片叶子上面竟长着200多根绒毛，它们像一根根纤细的手指，既能伸开又能合拢。（列数字，说明叶子上绒毛多；打比方，说明绒毛具有灵敏的特点。）", + "D. 当然，这只是人们的一种猜测，很多问题现在都无法解答。比如，为什么这些植物的感觉非常灵敏？在它们体内又是怎样传递着外界的刺激信息的呢？（举例子，具体说明在探究食虫植物喜欢“吃”虫的原因的过程中，还有很多问题无法解答。）" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "008302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 84, + "Content": "节省能源的路灯　　节省能源，实际上就是尽可能减少能源损失。要是有一种感应器能够在受到压强的作用下自动控制开关，控制相应范围内的灯的亮和灭，这就达到了节省能源的目的。　　那么这个感应器不能是通过声音产生的空气震动控制的，而是要通过车辆和行人对路面的冲击和压强而产生的路面震动控制，这两种震动是不同的，否则就会阴差阳错，说不定是动物的叫声，路以外的喧哗声就让灯亮了，同样达不到节省能源的目的。倘若车辆、行人发出的声音很小，灯不会亮，那么就形同虚设，毫不起作用。汽车的行驶、行人的走路，自然而然会对地面产生冲击和压强，使路面震动，这就可以利用路面的震动来控制路灯亮还是熄灭。假如有这样的一个装置，我们不妨先把它命名为“震动感应器”。它可以安装在路灯的灯箱内，各个装置用一根金属棒与路面相连，当路面受到冲击和压强产生震动时，对应的路灯就会发光，哪里有车辆或行人，哪里的灯就会亮起来，震动停止，灯在一定时间限定内自动熄灭。当然，为了减少装置的安装数量，可以由这样的一个装置控制多盏路灯，装置与装置之间并联连接在一个电路中，也就是每隔一段路程安装一个，然后通过导线把装星与相应的路灯连接起来。　　我们再来看一看“震动感应器”的工作原理：首先，金属棒就是用来感应路面上有无震动的。当汽车或行人在某一路段上经过，对路面施加压力，产生震动时，金属棒将震动传到“震动感应器”，“震动感应器”受到震动的刺激，命令由它控制的几盏路灯闭合开关发亮；车辆和行人继续经过下一路段，下个路段的“震动感应器”同样受到震动刺激也使对应的路灯发亮，依此类推。同时，车辆和行人经过以后的路段的“震动感应器”由于没有继续受到金属棒传给它的震动信息而断开开关，不再使相应路灯继续发光。但要求这种“震动感应器”灵敏度要高，而且还能够判别震动的来源。比如遇到特殊情况，遇到雷电天气或者工厂产生的高分贝声响使空气剧烈震动，也会经过金属棒传到“震动感应器”，“震动感应器”误以为震动是由路面传来的，使路灯发光。　　只要在有路灯的公路上安装这种“震动感应器”，就不需要大量的人力来控制供电了，一切工作就交给机器来自动控制。我们可以想象，随着汽车或行人在路面经过，路灯次第发光与熄灭的情景，熠熠夺目，应接不暇，不也是夜间一道独特而又亮丽的风景吗？在方便交通的同时，最大的好处就是大大的节省了能源。　　这种“震动感应器”是为节省能源而设计，希望这种装置能够应用到实际中去，发挥巨大的作用。节省能源可以减少开支，促进经济的增长，还可以保护自然环境，也是走“可持续发展”道路的先决条件，更是为了我们的子孙后代。已经成为人类的共识", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于“震动感应器”的表述，符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 震动感应器通过金属棒来感应路面有无震动，当路面上有车或行人时，金属棒就将震动传到震动感应器上。", + "B. 震动感应器受到震动刺激使对应的路灯发亮，当车和行人经过后震动感应器没有继续受到金属棒传给它的震动信息而断开开关，从而实现节能。", + "C. 震动感应器灵敏度高，能够判别震动的来源，遇到特殊情况，如雷电天气或工厂高分贝声响的震动也能分辨。", + "D. 震动感应器各装置之间采用并联电路连接，通过导线把各装置与相应的路灯连接起来，路面受到震动时对应路灯就会发光，照亮道路。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "008401" + }, + { + "Question": "下列表述，符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 在路灯上安装一种感应器能够在受到压强的作用下自动控制开关，控制相应范围内的灯的亮和灭，达到了节省能源的目的。，", + "B. 路灯的感应器控制与声控原理一样，都是靠震动控制的，因此汽车按喇叭时震动感应器就会受到震动，路灯就会亮。", + "C. 公路上安装了震动感应器，实现了自动化，一切工���就给机器自动完成，就不需要人力来控制供电了。", + "D. 夜间的路灯因为已经安装了震动感应器，随着汽车或行人在路面经过，路灯次第发光与熄灭，熠熠夺目，应接不暇，成为夜间一道独特而又亮丽的风景。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "008402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 85, + "Content": "动物游戏之谜　　一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。　　有一些科学家指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系。动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。　　不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯· 特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为，使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戏，使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。　　美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔· 赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，北极熊的夏季游戏好像体育运动，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中关于动物游戏的四种假说，表述正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 演习说”认为，动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活，使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。", + "B. 自娱说”认为，因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护，所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。", + "C. 汉斯·特贝等认为，游戏向动物提供了大量机会，使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来，游戏对动物是一种十分重要的学习行为。", + "D. 保尔·赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "008501" + }, + { + "Question": "下列哪一项不是“自娱说”否定“演习说”的论据", + "Choices": [ + "A. 游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。", + "B. 对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。", + "C. 有些动物的游戏与生存适应毫无关系。", + "D. 越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "008502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 86, + "Content": "布达拉宫壁画病害的原因分析　　曹勇　　在布达拉宫中，壁画的主要病害是空臌。这种病害危害很大，往往在很短时间内就发展成大面积的脱落，使壁画完全毁掉。其次的病害是龟裂起甲，它的现象是先局部龟裂，然后裂缝扩展起甲，最后发展到剥落，壁画斑驳陆离而被毁坏。其他还有建筑因素引起的裂缝，局部的酥碱等病害。　　布达拉宫位于西藏高原的拉萨河谷平原中部、拉萨市西郊的红山顶上���海拔3700米，属高山寒冷气候。拉萨市有“阳光城”之称，日照强烈。由于昼夜温差大，使石墙体与地仗层胀缩不匀，产生相对位移，导致空臌，同时加速清漆层老化。而气候干燥，相对湿度小，自然造成地仗层板结缺乏韧性，促使空臌蔓延发展。　　壁画的空臌都是发生在墙体与地仗层之间。第一层地仗层是黄泥和粗沙以2：3的比例混合的泥层，这里所使用的黄泥是河道沉积的沙泥，本身就含有大量的细沙，黏土类的胶结物质较少，所以这种泥浆黏结力很差，脆性大，极易粉化。从立体显微镜下观看壁画断面，可以看出第一层地仗颗粒粗大，空隙多，结构疏松；而第二层地仗则细密均匀，空隙少。对比地仗层的X光衍射分析，也可以看出，第一层地仗中有大量的石英，少量的方解石和长石；第二层地仗中，方解石含量上升，但是石英仍然有较大的含量。根据上面的分析，我们认为正是地仗的脆弱和较差的黏结力，特别是第一层地仗的脆弱，造成了墙体和地仗层之间的分离，从而导致空臌，加上地仗层自身的厚重，促使空臌迅速发展，最后出现了脱落。　　作为保护层的清漆层从某种程度上来说，它保护颜料层不受风沙、油烟、尘污的侵害，有一定的积极作用，但这种材料本身有一定的缺陷，不是很好的保护材料，加之殿堂中酥油灯油烟熏染，清漆层极易老化发黄变脆，从而出现龟裂起甲，最后产生剥落。　　由于历史上布达拉宫在不停地进行重建、扩建和维修，有些建筑结构不尽合理，使得墙体各部分受力分配极不均匀，造成墙体裂缝，从而导致墙体上的壁画也跟着发生裂缝，遭到破坏。　　在建筑施工过程中，殿堂的地面和屋顶是通过打“阿嘎土”的工序来进行的，也就是要铺几层由粗到细的“阿嘎土”，每层都需夯击打实，夯击的方式是十几或几十人各持一个中间穿一木把的石片，步调一致有节奏地同时夯击地面，它产生的振动是可想而知的。这种振动无疑会作用到墙壁上，影响壁画，促使空臌的产生。　　屋顶漏雨也是壁画受到损害的一大因素。漏雨的部位，壁画往往存在两个问题，一是雨水渗入地仗，由于地仗多孔疏松黏结力差，吸水后导致地仗层坍塌，壁画空臌甚至脱落；二是雨水渗入老化脆裂的清漆层下，使清漆层起翘剥落。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列表述布达拉宫壁画病害原因正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 空臌是壁画的主要病害，往往在很短的时间内就发展成大面积的脱落，使壁画完全毁掉，这种病害危害很大。", + "B. 先局部龟裂，然后裂缝扩展起甲，最后发展到剥落，龟裂起甲这一病害，表象是壁画斑驳陆离而被毁掉。", + "C. 布达拉宫壁画的病害是多种的，其中包括建筑因素引起的裂缝，局部的酥碱等病害。", + "D. 布达拉宫位于西藏高原，气候干燥，相对湿度小，自然造成地仗层板结缺乏韧性，促使空臌病害蔓延发展。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "008601" + }, + { + "Question": "下列理解和分析，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 布达拉宫位于西藏高原的拉萨河谷平原中部、拉萨市西郊的红山顶上，这种特殊的环境条件是壁画形成空臌及其蔓延的重要因素。", + "B. 较差的黏结力，特别是第一层地仗的脆弱，加上地仗层自身的厚重，从而导致空臌，并促使空臌迅速发展，最后出现了脱落。", + "C. 作为保护层的清漆层由于材料本身有一定的缺陷，加之殿堂中酥油灯油烟熏染，清漆层极易老化发黄变脆，从而出现空臌危害。", + "D. 不停地进行重建、扩建和维修，有些建筑结构不尽合理，打“阿嘎土”的工序，屋顶漏雨等都是布达拉宫壁画受到损害的因素。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "008602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 87, + "Content": "汉字为什么是方块字（节选）　　为什么汉字是方块字，这个问题虽然没有明确的考证，但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。《淮南子》说：“往古之时，四极废，九州裂。……于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”在古人心目中，“天圆地方”，地是方形的，而且在这四方形地的尽头，还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦���变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。　　虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样。最早的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。到了周朝后期，各国纷争，文字异性，但距离周围最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字。秦国灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字。但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后来的隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字。此后，在魏晋南北朝年间，楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今。　　虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是其中一科。但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。当时颜元孙《干禄字书》的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法。科举考试，官府文书，写字必遵正体。后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官，将《干禄字书》书写上石。要想通过科举求仕进，就必须学习这样的干禄字。之后，端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法，千字雷同，明朝时，为皇帝书写诏诰的宫廷书家，以沈度最著名，都擅长一笔这样的字，人称“台阁体”，清朝叫“馆阁体”。　　不过，这样过分求统一的书写方式却破坏了书法的灵魂——对“势”的追求。古人写字，讲求一个“势”字，不仅指通篇的气势，更指每一笔的手势动作。把字写“活”，就是这个道理，有口气顶着，才能透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。书写动作连贯，做到下笔不悔，一气呵成，才能气韵生动。而要达成这样的功力，日积月累的训练便不可缺少，使肌肉也形成记忆。这种日复一日的临摹、书写，培育了中国古人最早的美学情趣，甚至成为一种人格训练。所谓“字如其人”，虽然后来多从道德层面解读，但其本意仍是强调一种认真的精神，写字如是，做人亦如是。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对方块字发展历史的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 方块字与古人观察世界的方式有关，因为在古人心目中，天圆地方，地是方形的，而且在四方形地的尽头，还有撑着的柱子。", + "B. 甲骨文中的汉字基本上是方形，到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形，春秋战国时，汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变。", + "C. 秦朝时，小篆为正体字，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字，魏晋南北朝年间，楷书成为官方认可的正体字。", + "D. 古人写字讲求一个“势”字，要求书写连贯，下笔不悔，一气呵成。这是书法的灵魂，只有这样才能达到气韵生动的效果。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "008701" + }, + { + "Question": "下列理解和分析，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 方块字方方正正的写法，体现了中国古人平衡对称、周正之美的追求，这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变。", + "B. 虽然草书是“龙飞凤舞”的形态，但每个朝代的正体字仍然是工整的，及即使是最早的金文，都写得规规矩矩。", + "C. 因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。如果学好端正秀丽的干禄字，就可以参加科举考试谋求仕途发展。", + "D. 干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”，在清朝时被称为“馆阁体”，虽端庄秀丽，但写法程式化，千字雷同，破坏了书法对“势”的追求。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "008702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 88, + "Content": "我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。　　每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望，我可以想象，在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如何产生的：他们在开始的时候都以为，除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的，我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。　　有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的工程建设来改造他们的行星世界，他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。他们跟我们的差别很大吗？他们的形状、生物化学、神经生态、历史、政治、科学、技术、艺术、音乐、宗教、哲学等方面的情况如何？也许有一天我们会知道的。　　我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。　　我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太阳系的宝石——和木星部分别有一个冰冻卫星作伴相随（这些行星近年均被发现有更多的卫星甚至卫星群相伴随。——编者）。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星——火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应炉，它的强光照耀着整个太阳系。", + "Questions": [ + { + "Question": "从原文看，下面对“恒星”的说明，符合文意的一项是", + "Choices": [ + "A. 恒星都是扁圆形的。", + "B. 恒星都发光，而且密度都比铅大100万倍。", + "C. 离我们最近的一颗恒星是照耀着整个太阳系的太阳。", + "D. 恒星都被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "008801" + }, + { + "Question": "下列各项中，表述不符合原文意思的是", + "Choices": [ + "A. 恒星不都是与太阳一样那么孤独。", + "B. 对于这些恒星，地球上的居民比较了解的只有一个。", + "C. 星系都好像太空中的岛屿。", + "D. 恒星有的闪烁，有的转动。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "008802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 89, + "Content": "气候模式　　地球的气候系统是一个由大气、海洋、冰、生物和陆地等要素构成的系统，非常复杂。它们不���受外界影响，而且也会发生相互作用。气候模式可以说是对气候系统的数学表达，它首先编写由众多方程组成的复杂程序，再通过巨型计算机进行运算，对未来的气候变化趋势做出预测。其运算过程所使用的数据量大得惊人，往往达到几十个TB（万亿字节），时间长的要用高速计算机算好几个月。气候模式已经成为当今科学界用以预测未来气候演变和影响的主要工具。　　气候模式是在天气预报模式的基础上发展起来的，其原理和天气预报模式有些类似。天气预报模式已有60多年历史，是全世界预报天气的主要工具。二者的区别在于，天气预报模式主要考虑大气运动变化情况，而气候模式要复杂得多，需考虑大气、海洋、冰、生物和陆地的状况以及它们之间的相互影响。　　目前，各国科学家正在抓紧对全球30多个气候模式进行完善和运算，也就是把各国的气候模式，放在同一个平台上交流比试。这些模式会模拟过去1000年的气候演变，特别是1850年工业革命以来的气候变化；更重要的是，根据未来不同温室气体排放情景，预估全球温度变化情况。　　最新预测结果是怎样的呢？有关专家表示，不同模式之间预测的结果差异较大，目前采取的一个方式是“集合平均”，即把所有模式预测的结果集合起来，看其平均情况，这样可靠性会大大增强。从世界各国气候模式最新的预估结果来看，未来升温趋势将延续，而增温幅度和温室气体排放量关系很大，但预估结果同时显示，全球变暖并不是意味着每个地区都普遍升温，未来不排除某些区域会出现降温。　　气候模式的发展在不少国家受到重视，它是目前唯一能定量客观展现未来气候变化趋势的手段，尤其是对大尺度气候异常和变化的预测可信度较高。但也有一些科学家对气候模式的可靠性提出了质疑，他们认为气候模式的结果并不可信。例如，由于不同的模式对天空中云的状态处理方式不同，预测结果在地表温度等方面就会存在很大的差异。　　然而，气候系统从本质上来看是一个非线性的混沌系统，而且地球气候系统还受到地球以外的太阳活动、火山爆发等其他因素变化的影响。要对未来长时间的气候状况做出像一周之内的天气预报那样准确和精细的预测，几乎是不可能的。由于科学水平局限，气候模式的预测确实存在不确定性，但不确定性不等于不可靠和不能用。从对全球平均升温趋势的预测来看，可信度就很高。作为目前预测未来气候变化和影响的最主要的工具，气候模式的预测结果能够作为政府决策者的科学依据。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于“气候模式”的表述，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 气候模式是对气候系统的数学表达，它借助巨型计算机对许多复杂程序进行长时间、大数据量的运算，从而预测未来气候变化趋势。", + "B. 气候模式由天气预报模式发展而来，前者是对未来长时间的气候状况做出预测，后者则是对短期天气做出准确和精细预测的主要工具。", + "C. 与天气预报模式相比，气候模式比较复杂，它必须将地球气候系统中的各组成要素的状况及它们之间的相互影响考虑在内。", + "D. 气候模式之所以能预估全球温度的变化情况，主要依靠其对过去1000年，尤其是工业革命以来的气候变化的准确模拟。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "008901" + }, + { + "Question": "下列理解，符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 地球的气候系统是一个极其复杂的系统，不仅其组成要素之间会发生相互作用，太阳活动、火山爆发等其他外界因素变化也会对其造成影响。", + "B. 为了对未来气候变化做出准确预测，各国科学家正在抓紧对全球30多个气候模式进行完善和运算，每个气候模式的运算都要耗时好几个月。", + "C. 集合平均”的操作模式，可以消除不同气候模式之间预测结果的差异，使人们对未来气候变化的预测变得更加可靠。", + "D. 虽然有一些科学家对气候模式的可靠性提出了质疑，但作为目前能预测未来气候变化趋势的唯一手段，其科学价值不容忽视。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "008902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 90, + "Content": "抗原漂移　　当抗原漂移出现时，病毒就能在人体获得立足点，即使那人的免疫系统已有了能结合以往形态抗原的抗体。显然，变化越大，免疫系统应答的效力就越低。为了理解“抗原漂移”的概念，我们可以想象一个橄榄球运动员，身着白短裤、绿衬衣、镶有绿色V字的白色头盔。免疫系统能识别这种运动服并攻击它。如果运动服稍作改变——如在白短裤上加一条绿色条纹而其他不变，免疫系统还是能够毫不费力地识别出该病毒。但若运动服由绿衬衣白短裤变成了白衬衣绿短裤，免疫系统就没那么容易识别了。　　抗原漂移引发流行病。一项研究发现，美国在33年间就出现了19种不同的已鉴定的流行病——平均每两年就有一种以上。每一种仅在美国就造成了10000至40000的“过量死亡”——高于该疾病通常所导致的死亡数量。结果在美国，流感比任何其他传染病——包括艾滋病（AIDS）——导致了更多人死亡。公共卫生专家监控了抗原漂移，并每年调整流感疫苗以期与之同步。但他们却从未能将疫苗调整得恰到好处。流感病毒是作为一个突变群存在的，即使他们预测到了突变的方向，总会有一部分病毒因与众不同而躲过了疫苗和免疫系统。但是，因为医学领域其他新的发现，现在不管抗原漂移多严重，造成的流感有多致命，它也并不会再造成流感大爆发，不会造成如1889—1890年、1918—1919年、1957年和1968年时那样席卷世界的大流感。", + "Questions": [ + { + "Question": "关于“抗原漂移”理解，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 抗原漂移发生的原因是突变显著改变了血凝素和神经氨酸酶的形状。", + "B. 抗原漂移是病毒入侵人体时经常出现的一种现象。", + "C. 抗原漂移出现时，如果人的免疫系统拥有能结合以往形态抗原的抗体，病毒就难以在人体获得立足点。", + "D. 抗原漂移引发的流行病，一次就会造成至少10000人的死亡。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "009001" + }, + { + "Question": "下列表述符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 麻疹病毒的抗原之所以在其他部分都在突变的时候岿然不动，是因为它的结构一旦发生了变化，整个病毒就不能存活。", + "B. 流感病毒发生突变的程度与人体免疫系统应答的效力是成反比的，变化越小，免疫系统的应答效力就越高。", + "C. 人体免疫系统有时难以识别流感病毒，主要是因为病毒中的血凝素和神经氨酸酶发生了形状上的很大变化。", + "D. 一项研究发现， 美国在33年间共出现了19种不同的流行病，从导致死亡的人数来看，流感是最致命的传染病。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "009002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 91, + "Content": "传国玉玺失踪之谜　　何忆 孙建华　　“玺”在秦以前尊卑通用，官、私印均可称“玺”。汉蔡邕《独断》云：“玺者，印也；印者，信也。”到了秦始皇时，秦始皇下令镌刻皇印，宣称只有皇帝印才可称玺，奉为天命的象征。又独以玉，作为历代帝王相传之印玺，所以叫“传国玉玺”，又称“传国玺”。“传国玉玺”方圆四寸，上纽交五龙，正面刻有李斯所书“受命于天，既寿永昌”八篆字，以作为“皇权神授、正统合法”的信物。秦始皇死后，历代帝王都以得此玺为符应，奉若奇珍，尊为国之重器。得到此玺则象征其“受命于天”，失去此玺之则表现其“气数已尽”。如有皇帝登大位而没有此玺，就被讥为“白版皇帝”，显得底气不足而为世人所轻蔑。这更加促使后世皇帝对这块传国玉玺的争夺，致使这块宝物屡易其主。然而，它在流传1000多年后，却神秘地失踪了。几千年来，有关它的传说也无不充满着神秘的色彩。　　“传国玉玺”就材于“和氏之璧”。春秋时，楚国人卞和在山中得到一块璞玉，献给楚王。楚王让玉工辨识，玉工鉴定为石头，楚王以欺君罪断卞和左足。后来武王即位，卞和又献玉，但仍以欺君罪再断右足。公元前690年，文王即位，卞和抱玉痛哭。文王派人问他，他说：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。”文王让人把璞剖开，果然是宝玉，因此称为和氏璧。楚威王时，相国昭阳天越有功，威王将和氏璧赏赐给他。但是不久昭阳就将它丢失，有人怀疑是他的门人张仪偷走，拘留张仪审讯。张仪一气之下，离楚入魏，后来到了泰国，被拜为秦相。　　曹魏代汉，传国玺作为“君主神授”的象征，落入曹丕之手。曹丕使人在传国玺肩部刻下八个隶字“大魏受汉传国之玺”。西晋受禅，传国玺又落入司马氏手中。此后，北方陷于五胡十六国分裂动荡的局面，“传国玺”几经辗转，又落入东晋征西将军谢尚之手，谢尚把它用三百精骑连夜送至首都建康，献给晋穆帝，传国玺重归晋朝司马家：公元420年，刘裕废东晋恭帝自立为帝，国号宋，史称刘宋；在南朝，传国玺历经了宋、齐、梁、陈的更迭。南朝梁武帝时，降将侯景反叛，攻破官城，劫得“传国玺”，不久侯景败死，他的部将侯子鉴将玉玺投到了栖霞寺的井中，有一个寺僧将玉玺捞出收存，后来他的弟子将玉玺献给了陈武帝。杨坚建立隋朝后，公元589年，灭陈统一全国，传国玉玺入了隋宫。唐初，太宗李世民因无传国玉玺，于是刻数方“受命宝”、“定命宝”等玉“玺”，聊以自慰。公元630年，李靖率军讨伐突厥，同年，萧后与元德太子背突厥而返归中原，传国玺归于唐朝。唐末，天下大乱，群雄四起。朱温篡唐后，“传国玺”又遭厄运，后唐废帝被契丹击败，登楼自焚，玉玺也遭焚烧，下落不明。郭威建后周后，遍寻传国玺不着，无奈镌“皇帝神宝”等印玺两方，一直传至北宋。北宋哲宗时，有一个农夫在耕田时发现了传国玺，送至朝廷。经13位大学士依据前朝记载多方考证，认定这就是始皇帝所制传国玺。但是朝野也有一些有识之士怀疑它的真伪。宋靖康元年（公元1126），金兵破汴梁，徽钦二帝被掠走，“传国玺”也被大金国掠走，随后便销声匿迹。", + "Questions": [ + { + "Question": "有关“传国玺”的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 传国玺方圆四寸，上纽交五龙，上面刻有李斯所书“受命于天，既寿永昌”八篆字。", + "B. 传国玺是玉制的皇印，它的象征意义是“君主神授”，在传国玉玺身上有着不少的故事。", + "C. 失去传国玺则表现其“气数已尽”，所以历代皇帝都十分珍视传国玺而不想当“白版皇帝”。", + "D. 传国玉玺的材料源于和氏璧，当时楚王偏信玉工不以之为宝，武王也没认出它是块宝玉，是文王认出它是块宝。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "009101" + }, + { + "Question": "下列理解和分析，符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 在秦始皇得到和氏璧之前，“玺”没有尊卑之别，此时的“玺”只有“印”之义，官印和私印均可称为“玺”。", + "B. 秦始皇把皇帝印称为玺，秦始皇离世之后，历代帝王都以得到传国玺作为符应，尊为国之重器，并奉为天命的象征。", + "C. 晋朝司马氏得到传国玺后，时局动荡不安，传国玺在几经辗转后，东晋征西将军谢尚最终夺得了传国玺。", + "D. 唐太宗李世民因无传国玉玺而成为“白版皇帝”，他愤愤不平地刻了数方“受命宝”“定命宝”等玉玺。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "009102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 92, + "Content": "“说书”艺术：第七块醒木　　杨 凯　　从传统而言，没有醒木就谈不上说书，因为开场和收场都得拍上那一下。不但要拍，还得要说，围绕醒木说上一段词儿，在《江湖丛谈》里，评书大师连阔如就提到了一段“醒木词”：　　“一块醒木七下分，上至君王下至臣。君王一块辖文武，文武一块管黎民。圣人一块警儒教，天师一块警鬼神。僧家一块劝佛法，道家一块劝玄门。一块落在江湖手，流落八方劝世人，湖海朋友不供我，如要有艺论家门。”　　由此可见，这醒木是很了得的，对说书人来说，这是对自己身份的象征和提醒。醒木分7种，用的人不一样，功能也不一样，但是都有或统辖万民、或劝化世人的内涵。这其间的意味之悠长，用句现代话讲，大概要算是一种自我认同。　　关于醒木的种类，另有一种讲法，较之连阔如的“醒木词”还要详细，共分了13类，竟然赋予每种以名字。比如第五块的名字叫“惊堂”，这是很为大家熟悉的，知县坐堂要用这个；第十二块名叫“如意”，知道的人不多，戏界人所用；学校的老师用第四块叫“醒误”；医生用第十一块叫“慎沉”；如此等等，不一而足。十三块醒木中，只有第七块的名字是叫“醒木”，为评书人所用。　　读到这些五花八门的名目，让我这个现代人有很我感慨。其实无论何种名目，都只是一块四四方方的小木块，都只是要用它“啪”的一声提醒自己的“听众”——注意，下面我说的大家可要认真听好了——所不同的是，君王发布谕旨，将相宣示命令，法官处以判决，医生告以秘方，老师授以课业……这些名目，一方面让人感到古代中国等级制度已经深深印人民间叙述的语言当中，帝中将相用的木头要用“龙胆”、“虎威”，而市并生民用的木块只用“获苓”（糕点铺用）、“唤公”（当铺用），气象高下立现；但另一方面，从中我们也可以看到古代人对各种行业抱有的“神圣感“，它会让一个古代的说书先生或者糕点师傅感到，我手中的这一方木头不是没有来头的，我从事的这个职业不是没有价值的。　　这种神圣感，既来自对行业祖师、行业神的顶礼膜拜，也有对行业规矩的尊重和践行。比如《江湖丛谈》里谈到，如果是生意人去听评书，按照规矩，说书人是不收他钱的，彼此互道“辛苦“就OK了；但是这个生意人也要注意，不能坐在这个书场的”龙须凳“（桌子前面的两条长凳）上，只能坐桌子后面的凳子。这些就是行规。醒木拿在手中，就不能坏了规矩，如果说书人唯利是图，落座就要收钱，这个场子可就摆不长了。不过，现在都是大剧场小剧场，几乎都是凭票进场，不管你是不是生意人，都只有一个名字，叫“消费者”；所不变的是，今天的说书人，依然要把手中那第七块醒木往桌子上一拍，“啪”的一响，列位看官，请了——", + "Questions": [ + { + "Question": "下列说法符合文意的一项是", + "Choices": [ + "A. 说书艺人用的醒木，主要功能是供开场和收场时拍上那一下子，引起听者注意。", + "B. 连阔如的“醒木词”，既押韵上口，又意味悠长，但在醒木的分类上显得粗浅。", + "C. 醒木词”中把醒木分为了7种，用的人不一样，功能也不一样，但内涵相同。", + "D. 作者借介绍醒木对说书这类民间叙述语言中诸如等级制度的糟粕也予以了否定。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "009201" + }, + { + "Question": "下列推断符合文章的一项是", + "Choices": [ + "A. 把醒木分成7类也好，分成3类也好，说书艺人的那块都排在第七位，这是说书人的行业规矩。", + "B. 从十三块醒木的位次看，在古代，老师的地位比知县高，知县比评书人高，评书人比医生、戏子高。", + "C. 古代人对行业的“神圣感”，既有对行业祖师、行业神的尊崇，也有对行规的尊重和 践行，还有一份自我认同感。", + "D. 和古代不同，现在人们听评书几乎都是购票入场，对号入座，即使生意人也不例外，这是因为等级制度已经没有了。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "009202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 93, + "Content": "第二代生物燃料　　①与第一代生物燃料最重要的区别之一在于，第二代生物燃料是以非粮作物乙醇、纤维素乙醇和生物柴油等为代表，原料主要使用非粮作物，秸秆、枯草、甘蔗渣、稻壳、木屑等废弃物，以及主要用来生产生物柴油的动物脂肪、藻类等。第二代生物燃料即非粮食乙醇燃料，其实第二代生物燃料也分为二代：第一代主要用甜高粱、木薯等非粮食农作物进行提取，优点是淀粉及糖含量高，能替代玉米、小麦等粮食作物；而下一代则以纤维素为主要原料，例如植物的茎叶、农作物秸秆、林业剩余物等都可以转化为燃料，扩大生物燃料的作物种类，更可以废物利用，这是当前国际研究的重点。　　②另据美国能源部研究，更注重生态效应的第二代生物燃料有望减少最高达96％的温室气体排放；而第一代以玉米为原料的燃料乙醇，平均仅可以减少约20％的温室气体排放。而且，第二代生物燃料，尤其是纤维素乙醇的取材范围相当广泛，秸秆等纤维素类农业废弃物大量存在。农业废弃物均可入料，保证了生物能源的可持续发展，解决了第一代生物燃料生产过程中耗费更多能源和使用更多化学物质的问题，同时也降低了对人类健康的潜在威胁。　　③汽车发动机不需要改造就可以直接使用掺入了生物乙醇的汽油或柴油，使得第二代生物燃料已成为许多国家开发生物燃料时的新宠。德国大众公司等欧洲汽车制造商就与德国佛莱堡科伦工业集团开展合作，共同开发取自稻草或秸秆的第二代生物燃料，该工业集团年产2万吨的“第二代生物柴油”项目已启动。其次，生产第二代生物乙醇的催化酶技术未来几年成本还将快速下降，大规模工业生产的可行性非常强。美国能源部通过资金支持国家可再生能源实验室与企业合作。对纤维素催化酶进行优化，大大地降低其成本，使第二代生物燃料技术能早日投入实现产业化和商业化。UOP公司等许多新能源企业纷纷纽建第二��生物燃料生产厂。巴西石油公司则研究从秸秆、稻壳等农业废弃物中提炼乙醇，并加紧生产厂的建设。从2008年开始，许多国家对第二代生物燃料的投入呈几何数字增长。　　④第二代生物燃料的关键技术是催化酶技术。酶是一种生物催化荆，可使生物化学反应在温和的环境下进行得更加迅速、效率更高。新型酶制剂能将植物中的纤维素分解成可发酵糖，并进一步转化为乙醇。就在几年前，该技术的成本还比较高，这两年来，随着生物技术的不斯创新，其成本已经下降很多，从而使第二代生物燃料越来越具有竞争力。目前的新型酶制剂非常适合用秸秆这种大量存在的农业废弃物来生产乙醇。　　⑤不过，第二代生物能源的一些关键工艺涉及一系列复杂过程和技术，需要很大的投资和大量的原材料，要实现工业化生产还需经历一个漫长的过程。第二代生物燃料的实际生产成本还是一个重要的未知数。另外，在生物燃料的经济可行性研究方面，原料收集也是一个受关注的问题。因为这些原料极其分散，采集成本、运输成本和生产成本都可能成为制约燃料乙醇业发展的瓶颈。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于“第二代生物能源”的表述，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 第二代生物燃料的生产原料主要是日常生活、农业生产和工业生产中产生的废弃物。", + "B. 第二代生物燃料的第一代以非粮食农怍物为原料，而第二代的主要原料是纤维素。", + "C. 第二代生物燃料与第一代生物燃料相比，可以实现减少96％的温室气体排放的目标。", + "D. 第二代生物燃料的生产耗费的能源和化学物质更少，从而能实现能源的可持续发展。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "009301" + }, + { + "Question": "下列对文章内容的理解，恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 第二代生物燃料可以直接用于汽车，而汽车发动机不需要另行改造，因此许多国家对第二代生物燃料的投入呈几何数字增长。", + "B. 由于生物技术的不断创新，催化酶技术的日益成熟，第二代生物燃料的实际生产成本已大幅度下降，为其实现产业化和商业化创造了条件。", + "C. 作为生物催化剂的催化酶技术是第二代生物燃料的关键技术，它能使生物化学反应在温和的环境下进行得更加迅速、效率更高。", + "D. 非粮食乙醇燃料的第二代是以纤维素为主要原料，而新型酶制剂能将农业废弃物中的纤维素分解成可发酵糖，并进一步转化为乙醇。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "009302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 94, + "Content": "生态建筑声环境　　我们几乎每时每刻都处在一个受噪音污染的环境中，户外的交通噪音，建筑工地噪音，办公室内的设备噪音、人员噪音，回家后家用电器的噪音、邻里噪音……虽然很多时候这样的声环境只是不友好，并没有达到震耳欲聋的地步，但日积月累，人们的身心健康也会受到很大的影响，表现为心理的神经紧张、暴躁、精神不集中，生理的血压增高、心跳加速、听觉不灵，而且还会影响工作效率。传说的声学控制措施包括减少噪声源的声功率、在传声途径上设计障碍阻隔噪声和振动，增加建筑墙体的隔声性能，设置吸音装置等等。但生态建筑的声环境控制有别于一般的噪声控制，我们需要综合考虑影响它的因素，可能采取的措施，尽量与其他生态技术（如自然通风）相协调。　　从声环境角度考虑，生态建筑的选址应该尽可能地避免噪声较大的主要街道和工业厂房，以减少室外噪声对环境的影响。很多时候，这样的考虑可以使后续的许多工作得以简化。比如我们综合各国的环境标准和科研成果选定某生态建筑的声学指标为等效声压级45dB（A）以下，其中dB（A）是一种A网络计权的噪声分贝数，模拟人耳对不同频率声音的反应。如果是一幢乡村别墅，室外的背景噪声甚至可以低达40dB；但如果这是一幢闹市区临街的办公建筑，室外的背景噪声高达60～70分贝，就会给设计带来很多麻烦。比如，选择隔声性能良好的密闭窗户可以隔绝室外噪声，但显然自然通风就无法实现，人们所处的综合环境仍然是不舒适的。　　如果建筑选址没有办法完全远离室外噪声，我们就需要采取隔声屏障，通风隔声窗等措施提高小区和建筑本身的自保护性能。声屏障的种类很多，在选择时一定要兼顾功效（ ）、美学（ ）和经济（ ）三个因素。生态建筑户���声屏障设计的要点往往在于和整体景观的协调及视觉通透性，需要说明的是，如果担心影响自然通风而选用镂空的围墙或单纯的绿化带隔音，实际上会达不到隔音效果。所以，如果建筑周围的背景噪声非常恶劣，我们在设计时就必须考虑通风与隔声的协调，顾此失彼只会影响整体的环境效果。　　外窗的设计也很重要，可供选用的形式有单层玻璃窗、双层玻璃窗以及双层窗。其中以双层窗的隔声效果最好。需要注意的是，为了避免两层玻璃间的耦合效应，两层玻璃最好选择不同的厚度，玻璃间的空气间隙应大于6毫米。另外，通风隔声窗的概念近年得到了推广。它采用一中特殊的双层窗构造，之间设置了类似声陷阱的结构。显然，这样的结构必然同时产生通风效率的降低和声衰减，目前如何增加通风效率，提高计权隔声量是通风隔声窗设计和改良的要点。", + "Questions": [ + { + "Question": "结合文意，依次填入文中括号内的词语正确的是", + "Choices": [ + "A. 隔声性能 与环境协调 节约材料", + "B. 有利环保 与环境协调 价格低廉", + "C. 隔声性能 大方而舒适 价格低廉", + "D. 有利环保 大方而舒适 节约材料" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "009401" + }, + { + "Question": "根据原文信息，下列推断正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 人类所处的环境指的是综合考虑了隔声与通风等因素的环境，即生态建筑的声环境。", + "B. 生态建筑的声环境控制与一般噪声控制不同，因而传统声学控制措施都不能用于生态建筑。", + "C. 从声环境的角度看，如果室外背景噪声低达40dB，生态建筑就不需要设计户外声屏障。", + "D. 通风隔声窗容易导致通风效率的降低和声衰减两大弊端，所以在技术方面还亟需改良。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "009402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 95, + "Content": "空气负离子与人体健康　　当你徜徉于森林或公园里，留连于海滨或瀑布前，你会觉得空气特别清新，呼吸特别顺畅，一种心旷神怡之感油然而生，其原因何在呢？早在1931年，德国一位医生就研究发现：把自己关在一间密闭的研究室，当室内空气负离子的浓度高时，就感到心情舒适、精神振奋；当室内空气正离子浓度高时，则感到胸闷头昏、烦躁不安。这一发现引起了人们的极大兴趣，自此以后的半个多世纪，许多国家积极研究有关负离子与人体健康、医疗保健等方面的课题，取得了许多可喜的进展。　　负离子对人体健康的影响表现在诸多方面。首先，空气负离子有着重要的生物效应。它能直接作用于人的中枢神经和血液循环之中，有效改善大脑功能，增强机体免疫力，促进新陈代谢，调节神经机能，消除人体疲劳。其次，负离子能抑制细菌、病毒生长。实验显示，病毒必须带负电荷才能攻击活细胞，如果活细胞也带上负电荷，那么，彼此间的相互斥力将使病毒丧失对细胞的攻击力。第三，负离子具有极强的集尘作用。空气负离子很容易吸附到烟雾、粉尘等悬浮粒子上，与带正电的粒子产生中和作用，使之沉淀降落，以收到消烟除尘、清新空气之功效。所以空气负离子已经被人们美誉为“空气维生素”“长寿素”。　　既然空气负离子如此神奇，你一定会问空气负离子是什么样的物质，它从何而来？负离子顾名思义是指带负电荷的粒子及其群体(离子团)。在自然环境中，负离子形成的原因很多。如植物光合作用时，二氧化碳转化成氧气过程中产生负离子；阳光中的红外线分解空气离子形成负离子；因空气气压或水压作用于空气或水中的水分子使其发生破裂而分解产生负离子；土壤中放射性物质和空中闪电等也可以产生大量负离子。所以海滨、森林、瀑布、公园等环境中的空气负离子浓度每立方厘米可达数千至数万个，雷雨后空气负离子浓度也会明显增加。而在交通繁忙的城区、污染严重的工业区或人口稠密的地方、通风不良的室内，空气中的负离子含量每立方厘米仅有数十个。而且负离子的寿命短暂，一般为几秒钟到几分钟。可想而知，生活在这些环境中，人们的精神面貌与身体状况将会如何。　　那么，能否人工产生负离子来改善空气质量，增进人体健康呢？负离子发生器就解决了这一难题。负离子发生器不仅能促使空气离子化，产生大量离子，而且能把产生的正离子吸收掉，只放出负离子。国内生产的空气负离子器产生的负���子浓度可高达每立方厘米600～3 500万个，在20平方米的房间内平均浓度高达每立方厘米3 000～20 000个。目前，各式各样的负离子产品也应运而生，负离子治疗仪、负离子空调、负离子纤维织物、负离子烫发等都广泛受到人们的关注和青睐。未来，随着科学的发展，人类活动范围还将进一步从陆地扩展到太空、地球深处以及海洋深处，人们要进入像潜艇、宇宙飞船那样的封闭的人造环境，建立一个人们已适应的离子平衡的电气候，以使人们在这些特殊的环境里工作时，能够减轻疲劳、精神振奋、头脑清醒。这些都使得有关负离子的研究工作方兴未艾、前程似锦。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于负离子的表述，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 负离子是指带负电荷的粒子及其群体(离子团)。如果室内空气负离子的浓度高，人就会感到心情舒适、精神振奋。", + "B. 因为符合负离子产生的条件，海滨、森林、瀑布、公园等环境中每立方厘米的空气中负离子可达数千至数万个。", + "C. 负离子的寿命短暂，只能存活几秒钟到几分钟。", + "D. 负离子可由空气或水中的水分子在空气气压或水压作用下发生破裂而分解产生。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "009501" + }, + { + "Question": "下列理解和分析，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 空气负离子能直接作用于人的中枢神经和血液循环之中，有效改善大脑功能，增强机体免疫力，促进新陈代谢，调节神经机能，消除人体疲劳。", + "B. 空气负离子吸附到烟雾、粉尘等悬浮粒子上后，会与带正电的粒子产生中和作用，使这些烟雾、粉尘等沉淀降落，收到消烟除尘、清新空气之功效。", + "C. 负离子发生器不仅能促使空气离子化，产生大量离子，而且能把产生的正离子吸收掉，只放出负离子。", + "D. 负离子发生器产生的负离子浓度高达每立方厘米600～3 500万个，在20平方米的房间内浓度高达每立方厘米3 000～20 000个。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "009502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 96, + "Content": "联觉　　联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象时通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩。比如，红、橙、黄。类似于太阳和烈火的颜色，往往引起温暖感，是一种暖色。蓝、青、紫，类似于碧空和寒水的颜色，常常引起寒冷感，是一种冷色。前者是进色，给人向前方突出的感觉；后者是退色，给人向后方退让的感觉。色调的浓淡也使人产生远近之感：深色调使人感到近些，浅色调让人感到远些。联觉是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形式。但是，都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力。于是，科学家开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识。西班牙实验心理学研究员阿莉西亚·卡列哈斯说：“建立在客观数据基础上的所有理论都认为，联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。本文由“yuwen.”整理提供　　利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母是，大脑中与形状处理相关的平层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉恩呢管理的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。这种互相联系可能存在于所有人的大脑中，但只有联觉者的被激活。　　人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生连觉现象。一些人用问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级种有一位亲属具有同样能力。　　科学研究指出，联觉现象大多出现在教学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉你呢管理与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。　　联觉现象对于人类认识和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于“联觉”的表述，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 联觉是一种人人都会产生的紊乱现象，它是大脑中最原始的边缘系统和主管情绪的大脑区域造成的异常活动。", + "B. 联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成，联觉者的大脑区域间存在广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。", + "C. 利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联觉能力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。", + "D. 联觉是许多科学家和艺术家都有的能力，左撇子、方向感较差以及有过预知经历者也通常会出现联觉现象。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "009601" + }, + { + "Question": "下列对文章内容的理解，不恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声音能够“看”到，色彩能够“触摸”到，形状能够“嗅”到，等等。", + "B. 颜色感觉极易产生联觉，色调的浓淡往往使人产生远近之感。“近山浓抹，远树轻描”的画法，就是；利用这种心理效应。", + "C. 联觉现象只在一部分人中出现。研究结果显示，联觉者的同辈亲属中，有42％的人具备同样能力。", + "D. 联觉现象的研究对探索人类认知和意识行为，找到比喻和预言能力的神经学基础具有积极意义。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "009602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 97, + "Content": "我们的宇宙外面是什么　　在宇宙学中，有一个非常重要的常数，叫做宇宙学常数。这个常数在我们的宇宙中起着一种斥力的作用，使得我们的宇宙加速膨胀。20世纪80年代末，诺贝尔奖获得者、美国理论物理学家温伯格指出，如果宇宙学常数显著地大于它现在所具有的数值，那么它的排斥作用就会过于巨大，以致万有引力根本不可能把物质吸引到一起形成恒星和星系。　　据此，一些科学家提出了所谓“人择原理”。也就是说，我们的宇宙为什么是这个样子，那是因为它必须是这个样子，生命才有可能产生，人类才有可能存在。或者说，一些物理常数的数值为什么必须那么大，那是因为只有当它们的数值等于那么大的时候才会有人类存在。“人择原理”是当代物理学中争论最激烈的问题之一。大多数物理学家认为，在我们的宇宙中，自然规律之所以是这个样子，应该有着某种跟人类毫无关系的原因。“人择原理”最激烈的反对者说，这个原理是不科学的，它起着帮助“创世论”的作用，意味着有某个类似于上帝的设计者为最后创造出生命和人类，对即将通过大爆炸生成的宇宙作了细致的调节。　　但是，另一些物理学家则认为“人择原理”另有蹊径。他们认为我们的宇宙只不过是许多可能存在着的宇宙中的一个。事实上，许多物理学家和宇宙家已经开始相信我们的宇宙不是独一无二的，而是许许多多宇宙中的一个。按照这种“多重宇宙”思想，有无数不同的宇宙和无数可能的自然规律。它们并非都生成恒星和星系。即使恒星和星系能够生成，它们那里的不同的自然规律也不一定会让恒星制造出那些对于生命来说至关重要的元素。　　当然，按照多重宇宙观点，我们的宇宙就不是惟一复杂到足以支持有意识的生命存在的宇宙。英国天文学家里斯认为，在多重宇宙中，数量众多的不适合人类居住的宇宙构成了一个巨大的“海洋”，在这个“海洋”中可能散布着一些“岛屿”，这些“岛屿”被称为“可居住宇宙”。在各个可居住宇宙物理常数的数值仅仅略微有些不同，都在允许生命存在的范围之内。我们的宇宙应该是一个普通的可居住宇宙，并无特别之处。　　多重宇宙使得“人择原理”成为一种概率原理，从而具有了科学依据。有一种能够把量子力学和广义相对论调和在一起的新理论，叫做弦论。这种理论主张一切物质都由极其细小的弦组成，这些弦具有一定的能量，在十维的时空中进行振动。弦论所描述的宇宙远不止一个，可达10500个。这是一个我们无法想像的巨大的数字。在这么多的宇宙之中，每个宇宙都有不同的物理特性，可居住宇宙的出现即使只有极其微小的频率，它的绝对数量也必定是一个非常大的数字。　　诚然，弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论，实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可居住宇宙的“岛屿”上，确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差别。例如，它们或许有更重的电子，或许由一次较冷的大爆炸演化而来，或许光会以较低的速度传播，或许万有引力会更强大。如果真是这样，那可居住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之间的差别也就十分巨大。", + "Questions": [ + { + "Question": "从原文看，下列对“人择原理”有关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 人择原理”是一种以物理学为依据试图解释我们的宇宙生命诞生原因的理论。", + "B. 人择原理”认为我们的宇宙的自然规律与生命产生、人类存在之间有必然关系。", + "C. 人择原理”符合多重宇宙理论观点，是用以解释可居住宇宙的普遍适用的原理。", + "D. 人择原理”受到指责的一个重要原因，是它很容易被持“创世论”观点的人利用。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "009701" + }, + { + "Question": "从原文看，下列对“实际上里斯走得比这更远”这句话的理解，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 里斯发展了一种能够把量子力学和广义相对论调和在一起的弦论。", + "B. 里斯接受了多重宇宙观点并通过实验和观测创建了新的理论体系。", + "C. 里斯已为“人择原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常数的证据。", + "D. 里斯认为物理常数与生命产生之间的关系未必局限于已有的认识。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "009702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 98, + "Content": "恐惧是一种可以控制的情绪　　①什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。　　②人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。21世纪教育网　　③恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。　　④如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！", + "Questions": [ + { + "Question": "下列说法不符��原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。", + "B. 常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。", + "C. 人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。", + "D. 对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "009801" + }, + { + "Question": "下列说法不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 第②段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。", + "B. 第②段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。", + "C. 第③段中运用了举例子的说明方法。", + "D. 本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "009802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 99, + "Content": "背景辐射没有危害吗　　方舟子　　有一个自称做“科普”的叫“科学公园”的网站，登了一篇署名“挣脱枷锁的囚徒”的文章，说是要介绍电离辐射的常识，声称背景辐射对人体没有危害，说这是常识。在被众人批评这种说法才很没有常识之后，其学高分子材料的主编魏昕宇，做生物医学专家状，洋洋洒洒写了一大篇文章“证明”背景辐射对人体没有危害，继续误导、欺骗读者。　　在澄清这个错误之前，要先说清楚，我们这里说的辐射，不包括日常电器发出的低频率电磁辐射，虽然市场上有所谓防辐射产品要防止这类辐射，其实它们对人体是没有危害的。我们这里要说的辐射，指的是能让人体细胞发生电离作用，造成损伤的辐射，包括伽玛射线、X射线这两类高频率电磁波，以及放射性同位素衰变或核反应产生的阿尔法射线、贝塔射线等粒子流。　　一说起这类辐射，大家马上想到的是在医院照X光，或者是核电厂的反应堆。其实在日常生活中，我们不知不觉地就在接受着各种各样的电离辐射，它们一部分是从天上来的，我们不停地接受着从太空来的宇宙射线的辐射，还有一部分是从地下来的，土壤、石头里放射性物质也在不断地辐射着我们。这些来自环境中的辐射，就叫背景辐射，也叫本底辐射。一般人受到的辐射，大约80%来自背景辐射，剩下的20%主要是在医院接受诊断、治疗时的辐射。　　背景辐射也是电离辐射，也能对人体细胞造成损伤，当然对人体是有危害的，说背景辐射对人体没有危害，才是没有常识的。理论上任何剂量的辐射都有可能导致基因突变、对细胞造成伤害。国际上辐射管理机构采用的是线性非阈值模型（LNT模型），其基本假设就是任何剂量的辐射都有可能对人体造成危害，不存在一个安全的阈值，辐射剂量越大，危害也越大，辐射防护的目的不是要完全避免辐射危害，而是要尽量减少辐射危害。虽然辐射管理机构会给出一个辐射剂量限值，那其实只是一个参考值，并不是说低于这个限值就对人体无害，而是说低于限值的健康风险可以承受。从事放射性工作的职业人员的辐射剂量限值比普通公众的高得多，难道是职业人员的身体结构特殊，比普通人更不容易受害？当然不是，而是作为职业人员，应该、也可以承受更大的健康风险。　　所以背景辐射是对人体有危害的，但是背景辐射无处不在，躲又躲不掉，如果不是很高，对身体的影响很小，只好由它去了。但是有些地方，背景辐射要比其他地方高很多，有的城市居民一年受到的背景辐射，是其他地方的居民的上百倍，甚至超过了从事放射性工作的职业人员一年允许的量。这些地方是由于土壤、生活用水含有很高的放射性物质，才有这么高的背景辐射。虽然目前没有发现这些高辐射地区的居民的癌症发病率比其他地方高，但是辐射对人体的危害是多方面的，并不限于癌症，例如已经发现高辐射地区居民的细胞中染色体畸形的比例非常高。所以不能无视高背景辐射对居民的危害。　　还有些地方，它们的背景辐射一部分来自于土壤、石材释放出的氡气。氡气产生的射线穿透性很差，穿透不了皮肤，但是氡气是气体，被吸入人体以后就会诱发癌症，是导致肺癌的第二大因素，仅次于吸烟。所以对来自氡气的背景辐射是不能掉以轻心的。因为氡主要是从土壤释放出来的，对于生活在平房或楼房底层的人威胁比较大。���果你生活在三楼以下，要找专业的机构测一下房间里氡的含量。如果氡的含量偏高，就要对房间进行改造，采取一些措施减少氡的含量，例如密封地板、密封墙壁上的缝隙、排除地基土壤中的气体、做好室内通风。花岗岩等石材也能释放氡，房屋建筑、装修要尽量少用这些石材，如果大量地使用，最好也去测一下氡的含量。　　来自宇宙射线的辐射，它的强弱，和纬度、高度有关。纬度高的地区，要比赤道地区受到的宇宙射线辐射多一些。生活在高山、高原的人，受到的宇宙辐射也要比生活在海边的人多一些。不过这些差别不是很大，不用担心。但是到了高空，差别就大了，越到高空，宇宙射线越强。高空飞行每小时受到的辐射量大约是0.01毫希，飞10小时相当于接受了一次胸透拍片。要减少宇宙射线的辐射，除了减少高空飞行的次数，没有别的办法。至于宇航员，他们受到的背景辐射的危害就更大了。　　总之，背景辐射在一般情况下是没有必要担心的，但是对于生活在高背景辐射地区的人，生活在氡含量高的住宅的人，或者频繁做长途国际飞行的人，还是要注意的，尽可能采取一些防范措施。如果目前没有可行的防范措施，那就只好忍受，但是无法避免并不等于没有危害。“科学公园”主编把无法避免作为背景辐射无害的理由，是荒唐可笑的。说背景辐射对人体无害，是缺乏常识的，以科普的名义宣扬这种无稽之谈，是会害人的。热爱生命，远离伪科普。", + "Questions": [ + { + "Question": "阅读原文内容，下列说法符合原文第一段和第二段内容的是", + "Choices": [ + "A. 科学公园”刊登的那篇署名“挣脱枷锁的囚徒”的文章介绍了电离辐射的常识，通过那篇文章再次印证了背景辐射对人体没有危害这一基本常识。", + "B. 一般人受到的辐射来源途径较为单一，主要来自背景辐射，也有一小部分是在医院接受诊断、治疗时的辐射。", + "C. 人类电器中的辐射大多数是不能让人体细胞发生电离作用，造成损伤的辐射，包括伽玛射线、X射线这两类高频率电磁波，以及放射性同位素衰变或核反应产生的阿尔法射线、贝塔射线等粒子流。", + "D. 生物医学专家魏昕宇，主编高分子材料，洋洋洒洒写了一大篇文章“证明”背景辐射对人体没有危害，继续误导、欺骗读者。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "009901" + }, + { + "Question": "结合原文，有关“背景辐射”的理解不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 背景辐射”也是“电离辐射”，也能对人体细胞造成损伤，当然对人体是有危害的，理论上任何剂量的辐射都有可能导致基因突变、对细胞造成伤害。", + "B. 背景辐射也叫“本底辐射”，它包括从太空来的宇宙射线的辐射，从地下来土壤、石头里的放射性物质；“背景辐射对人体没有危害”这种说法是没有常识的。", + "C. 家里装修的材料也可能释放氡，我们要尽量少用这些石材，如果大量地使用，最好也去测一下氡的含量，以免身体遭受损伤。", + "D. 模型就是任何剂量的辐射都有可能对人体造成危害，不存在一个安全的阈值，辐射剂量越大，危害也越大，辐射防护的目的不是要完全避免辐射危害，而是要尽量减少辐射危害。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "009902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 100, + "Content": "掲秘“悟空”上天施展神通　　①12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。　　② “悟空”是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星，超过国际上所有同类探测器。“悟空”的观测能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍，能量分辨率比国际同类探测器高3倍以上。　　③“悟空”的身材比一般的卫星小巧，长宽高只有1.5米、1.5米、1.2米，像盒银白色的方形蛋糕。而它的“火眼金睛”却可以在茫茫的太空中寻暗物质的踪影。　　④卫星采用的是以载荷为中心的一体化結构设计。据介绍，“悟空”由四个有效载荷组成，分别是塑闪阵列探测器、硅阵列探测器、BGO能量器和中子探测器。所有探测器及电子设备安装在1个立方米的空间内，技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。　　⑤以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”，没有携带金箍棒，却带了300多根“水晶棒”。 位于卫星核心部位的BGO能量器包含了300多根纵横交错排列的晶体，每一根都有2厘米见方、60厘米长，是世界上最长的BGO晶体，研制难度非常高。整个卫星中，BGO能量器的重量就占了多半。这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互作用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。　　⑥占宇宙95％以上的暗物质和暗能量由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。暗物质粒子的探测目前是国际科学前沿竞争最为激烈的研究领域。包括我国在内的世界各国 正在筹建或实施多个暗物质探测实验项目，其所究成果可能带来基础科学领域的重大突破。　　⑦“悟空”将面朝太空，在太空中开展探测任务，接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能伽马射线，探寻暗物质存在的证据，研究暗物质特性与空间分布规律。由于暗物质可能存在于任何区域，它头两年将对全天扫描，探测暗物质存在的方位。两年后，根椐全天区探测的 分析结果，它将对暗物质最可能出现的区城开展定向观测。　　⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏，天下武功唯快不破，只有仪器越灵敏才越可能有发现。“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本領，降低宇宙射线背景噪音，并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度。　　⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示，暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破，对促进我国空间科学领域的创新发展具有重大意义。", + "Questions": [ + { + "Question": "不符合文意的一项是", + "Choices": [ + "A. 悟空”在观测能段范围、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。", + "B. 科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。", + "C. 万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。", + "D. 降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "010001" + }, + { + "Question": "第③段中使用的说明方法是", + "Choices": [ + "A. 作比较", + "B. 列数字", + "C. 打比方", + "D. 以上都有" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "010002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 101, + "Content": "千篇一律与千变万化　　梁思成　　至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！??　　有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”，大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，又无伤回廊“大同”之统一。且先以花窗这样的小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。　　翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统—而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。　　十二年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽如人意。为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是“好”中自应包括艺术的一面，也就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人” 且不“利已”，“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇—律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建���师们应该认真琢磨的问题。下列各项对选文的表述，不正确的一项是", + "Questions": [ + { + "Question": "下列各项对选文的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 选文采用的修辞手法有排比、设问、比喻、夸张等。", + "B. 千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用”一句在文中所起的作用是对上文的概括。", + "C. 选文既有具体实例的剖析，又从世界建筑史的广度和高度做了概述。", + "D. 我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇—律，单调枯燥”是本文的中心论点。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "010101" + }, + { + "Question": "下列有关语句的理解，错误的一项是", + "Choices": [ + "A. 每一条街都是一轴‘手卷’、一首‘乐曲’”这句话生动形象地说明了街道千篇一律和千变万化的统一给人的美感。", + "B. 颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也”指颐和园长廊无尽的重复能给游人以特殊感受。", + "C. 欲扬先抑”在文中的意思是：乐寿堂临湖回廊廊柱的“千篇一律”是为了更好地映衬回廊墙上的花窗的“千变万化”。", + "D. 损人’且不‘利己’”一句在文中的含义指一些街道上的房子互不和谐，相互减色。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "010102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 102, + "Content": "Hebb的理论　　早在 1949年，一位名叫 Donald Hebb的心理学家提出了一个简单法则，来说明经验如何塑造某个特定的神经回路。受巴甫洛夫著名的狗实验的启发，Hebb的理论认为在同一时间被激发的神经元间的联系会被强化。比如，铃声响时一个神经元被激发，在同一时间食物的出现会激发附近的另一个神经元，那么这两个神经元间的联系就会强化，形成一个细胞回路，记住这两个事物之间存在着联系。　　不是所有输入信号都能激发神经细胞产生自己的信号。神经元就像个微处理芯片，它通过突触接收大量的信号。并且不断地把从突触接收到的输入信号进行整合。但不同的是，微处理器有许多输出途径，神经元则只有一个，就是它的轴突。所以，神经元对输入信号的反应方式只有一个：要么通过轴突激发一个冲动，向回路中相邻的一个神经元发出信号，要么相反，不发出信号。　　当神经元接收这样一个信号时，它的树突上的跨膜电位差轻微地升高，这种膜电位的局部改变被称为神经元突触的“激发”。当突触快速、高频地激发，就会发生一过性强化，即在短时记忆形成过程中观察到的变化。但是通常单个突触短暂地激发不足以使一个神经元发放冲动，即术语称的动作电位。当神经元的许多突触一起激发，共同的作用下就会改变神经元膜电位，产生动作电位，把信号传递到回路中的另一个神经元。　　Hebb认为，就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样，如果神经元上的一个突触不能和其他的突触同步激发，就会被当作蹩脚的角色剔除。但是那些同步激发的突触——其强度足以使神经元发放动作电位——就会被强化。这样一来，大脑根据神经冲动流的方向，发展神经回路，逐步精化和完善，建立起大脑神经元间的网络联系。　　从Hebb的理论出发分析该过程的确切机制，你会再次面对这样的问题，即在大脑铺设网络联系过程中，能强化或减弱突触联系的酶和蛋白必定是由某种特定的基因合成的，所以我们就开始寻找能激活这种基因的信号分子。　　因为大脑中，神经系统中的信号表现为神经冲动的活动，所以我提出了一个假设，冲动发放必定能打开或关闭神经细胞中特定的基因。为验证这个假设，我和我们实验室的博士后学者 Kouichi Itoh进行了下面的实验：取出胎儿小鼠的神经元进行体外细胞培养，在培养皿中以电极刺激神经细胞。以不同形式剌激使之发放动作电位，然后检测时形成神经回路或者适应环境有重要作用的基因所转录的mRNA总量，结果证明我们的假设是正确的。我们只需通过选择电生理刺激器上适宜的刺激频率就能打开或关闭特定的基因，就像你选择特定的频率收听某个无线电台的广播一样简单。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面不属于Donald Hebb提出的“简单法则”的一项是", + "Choices": [ + "A. 同一时间被激发的神经元间的联系会被强化。", + "B. 当神经元的许多突触一起激发，共同的作用下就会改��神经元膜电位。", + "C. 同步激发的突触——其强度足以使神经元发放动作电位——就会被强化。", + "D. 冲动发放必定能打开或关闭神经细胞中特定的基因。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "010201" + }, + { + "Question": "“就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样”这个句子中，“管弦乐队”喻指的是", + "Choices": [ + "A. 神经回路", + "B. 神经元膜", + "C. 神经细胞", + "D. 神经冲动" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "010202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 103, + "Content": "小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横略着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。", + "Questions": [ + { + "Question": "（1） 从燕子“叽的一声”，我们可以体会到（ ）", + "Choices": [ + "A .燕子飞得很慢。", + "B .燕子飞行的时候很欢快。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "010301" + }, + { + "Question": "（2）这个语段描写的地点依次是（ ）", + "Choices": [ + "A .天空——稻田——高柳——湖面。", + "B .天空——高柳——湖面——稻田。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "010302" + }, + { + "Question": "（3） 这个语段主要写了燕子（ ）", + "Choices": [ + "A .飞行的姿态。", + "B .停歇的样子。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "010303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 104, + "Content": "火把节之歌（节选） 这是一个火的民族，它的历史就是一条火的长河。 一年一度最隆重的节日——火把节，实际上是彝家古老的祭火节。 在凉山彝族群众心目中，火是圣物，它能够净化一切。年节祭品要一一在火上转三圈。火是中心，哪里有了火，哪里便会围上一圈人，火成了凝聚人们的轴心。 我们来到凉山时，恰好赶上了农历六月二十四日的彝族火把节。傍晚，人们在街前广场上，点燃干蒿扎成的火把，排成长长的队伍，高声唱着火把节祝歌，走向田野，走向山冈。由于火把节适值盛夏，田里秧苗正处于旺盛的生长期，也正是各种危害庄稼的昆虫繁殖的高峰期。当火把在四野燃起，那些害虫便迅速攒聚趋光，一齐葬身火海。所以火把确有除害保苗的实效。时间已到深夜，登高四望，但见漫山遍野，到处都有金龙飞舞，起伏游动，浩荡奔腾，人们仿佛置身于火的世界。 山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。与此相应，人们的情绪也在燃烧，激扬、纵放，沉浸在极度的兴奋之中。面对着星河火海，我也不禁手之舞之，足之蹈之，高声朗诵起郭沫若的《凤凰涅槃》中的诗句：“我们生动，我们自由，我们雄浑，我们悠久。一切的一，悠久。一的一切，悠久……火便是你。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！” 火把节自始至终体现了一种狂欢精神，但更重要的是反映了现代人的一种精神需求。人们都愿意借助这个节日，营造一种规模盛大的、自己也参与其中的欢乐氛围，使身心放松、亢奋，一反平日那种循规蹈矩、按部就班的生活秩序，而同时又不被他人认为是出格离谱，荡检逾闲。（有改动）", + "Questions": [ + { + "Question": "1.每年农历六月二十四日是彝族火把节，彝族老乡过火把节最直接、最现实的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A .延续祭祀习俗", + "B .消除田间害虫", + "C .举着火把狂欢", + "D .追求精神生活" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "010401" + }, + { + "Question": "2.下列说法不正确的是（）", + "Choices": [ + "A .火把节体现了一种和谐精神。", + "B .火把节营造了一种规模盛大的、自己也参与其中的欢乐氛围。", + "C .火把节反映了现代人的一种精神需求。", + "D .火把节一反平日那种循规蹈矩、按部就班的生活秩序。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "010402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 105, + "Content": "黑熊换鸡蛋 黑熊推着一辆独轮车，在森林里边走边喊:“换鸡蛋!大米换鸡蛋!” “哟，是黑熊呀!”听见喊声，狐狸大嫂从路边的木房子里钻出来。她拦住独轮车，解开车上的米袋子，看了看说:“好米呀，怎么换?” “这袋子米要用一筐鸡蛋换。”黑熊瓮声瓮气地回答。 “好吧，你等着，我去取蛋来。”狐狸大嫂说罢，又钻进了木房子。 路边的黑熊，这时在心里悄情地提醒自己:“黑熊呀黑熊，人们都说狐狸狡猾，爱撒谎， 爱骗人，和她打交道， 可得小心点...黑熊正这么想着呢， 狐狸大嫂端着一筐蛋出来了。 黑熊一看，咦!这蛋怎么有大有小?大的比香瓜还大，小的比核桃还小，没等黑熊开口，狐狸大嫂就说了:“这大蛋啡，是大鸡下的;小蛋嘛， 是小鸡下的，没啥奇怪。” “是没啥奇怪。”黑熊挺不好意思，说:“不过， “不过什么?”狐狸大嫂瞪了黑熊一眼，说:“看样子你还是信不过我，是吧?你仔细看看，大嫂像骗子吗?” 黑熊仔细一看，可不，狐狸大嫂系着白围裙，穿着红花袄，脸上笑眯眯的，点儿也不像骗子. “好吧，换啦。”黑熊把一袋大米扛进木房子，又把一筐鸡蛋装上了独轮车。回到家里，黑熊把蛋放在热炕上，他想孵一群小鸡，办个养鸡场。 奇怪的事情发生了。第一天，从蛋壳里钻出30只小鸟龟。小乌龟离开黑熊家，顺着溪水游走了;第二天，从蛋壳里钻出60条小青蛇，小青蛇哧溜、哧溜爬上山坡，钻进草丛不见了;第三天，从蛋壳里钻出90条小鳄鱼，鳄鱼扑通、扑通跳进湖里，再不露面了;第四天，最大也是最后的一个蛋裂开了，从蛋壳里蹦出一只小鸵鸟，小鸵鸟对黑熊说:“有空到沙漠去找我玩儿，再见!”说罢，迈开长腿跑了。望着满炕的空蛋壳，黑熊“扑哧”笑了，他自言自语地说:“狐狸呀狐狸，真拿你没办法!”", + "Questions": [ + { + "Question": "（1） 黑熊在心里悄悄提醒自己( )", + "Choices": [ + "A .我要换的是鸡蛋。", + "B .我要等狐狸出来。", + "C .我听说狐狸很狡猾。", + "D .我要小心，别上当。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "010501" + }, + { + "Question": "（2） 狐狸不等黑熊开口就打断它，这是因为( )。", + "Choices": [ + "A .狐狸认为蛋大蛋小没啥奇怪的。", + "B .狐狸不让黑熊提问，想骗黑熊。", + "C .狐狸性急，不等黑熊开口说话。", + "D .蛋里的小动物快要孵化出来了，狐狸很着急。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "010502" + }, + { + "Question": "（3） 黑熊看狐狸一点儿也不像骗子，这是因为( )。", + "Choices": [ + "A .狐狸的蛋货真价实。", + "B .狐狸的样子挺和善。", + "C .狐狸没有骗过黑熊。", + "D .狐狸说自己不像骗子。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "010503" + }, + { + "Question": "（4） 望着满炕的空蛋壳，黑熊“扑哧”笑了，这是因为( )。", + "Choices": [ + "A .他最终还是上了狐狸的当。", + "B .他办养鸡场的愿望落空了。", + "C .他喜欢上了这可爱的狐狸。", + "D .他觉得孵出的蛋太有趣了。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "010504" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 106, + "Content": "特殊的点名李诗令 ①下课的铃声骤然响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！” ②然而，同学们瞪着大大的眼睛，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位，面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！帐然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。 ③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。窗外，艳阳高照，杨柳依依，蝉声长鸣，而整个教室里一片安静。 ④班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！” ⑤马教授愣证了半响，面带微笑地扫视了一遍同学们，然后慢慢地捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，凝神望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。 ⑥\"肖石、张天利、温颖……”他大声点着名，四十五位同学相继站起又端��坐下。 ⑦“马国政！” ⑧“？”同学们蒙了。 ⑨“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己的点名。 ⑩掌声立即响起，同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.第③段中的“？”的含义是（ ）", + "Choices": [ + "A .同学们想要下课了。", + "B .同学们问马教授问题。", + "C .同学们感到很突然，心中疑惑不解。", + "D .同学们质问马教授。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "010601" + }, + { + "Question": "2.在读完这篇文章后，有两个同学对文章进行了内容概括。同学A：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授在点了全班同学的名字后还点了自己的名字并响亮地回答，同学们深受感动。同学B：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授点了全班同学的名字，同学们深受感动。①你认为同学________的内容概括更准确。", + "Choices": [ + "A.同学A", + "B.同学B" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "010602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 107, + "Content": "莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安祥。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的毎一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。", + "Questions": [ + { + "Question": "20．“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。这里破折号的作用是（ ）", + "Choices": [ + "A．表示声音延长", + "B．表示语意转折", + "C．表示解释说明" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "010701" + }, + { + "Question": "21．本文是按（ ）的结构方式来介绍莫高窟的。", + "Choices": [ + "A．总——分", + "B．总——分——总", + "C．分——总", + "D．空间顺序" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "010702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 108, + "Content": "女娲补天（节选）女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。", + "Questions": [ + { + "Question": "37．“五彩石”在文中指（　　）", + "Choices": [ + "A．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。", + "B．红、黄、蓝、粉四种颜色的石头和纯青石。", + "C．紫、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。", + "D．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯紫石。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "010801" + }, + { + "Question": "38．下列对女娲补天的过程描述正确的一项是（　　）", + "Choices": [ + "A．冶炼五彩石→寻找五彩石→泼五彩石液体", + "B．泼五彩石液体→寻找五彩石→冶炼五彩石", + "C．寻找五彩石→冶炼五彩石→泼五彩石液体", + "D．寻找五彩石→泼五彩石液体→冶炼五彩石" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "010802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 109, + "Content": "读书的滋味说来你也许不会相信，我曾是一个“贼”。我“偷”过关公的 ；“偷”过齐天大圣的 ；“偷”过老葛朗台的吝啬贪婪；“偷”过保尔?柯察金的 ……那是10年前小镇上惟一的书店。灰灰的墙壁犹如乞丐的破衣，石灰剥落了，露出青黑色的拙笨的泥砖。暗暗的光线，潮潮的地面，墙角一两棵细长发黄倔强地生长着的小草，倒是挺惹人喜爱。整个小店弥漫着令人作呕的霉味。然而，我闻到的却只有扑鼻的书香。每逢节假日，我便早早地起身，匆匆步行到三里地外小镇上的那家书店去“行窃”。小店里的书和光顾的客人一样少得可怜。蒙了一层厚厚灰尘的陈腐的木书架上搁着同样蒙了一层厚厚灰尘的书。那时有一阵子我老是疑心小店会关门，还为此牵肠挂肚了好些日子。焦急而漫长的等待之后，店主缓步而来。那是一个50岁上下的小老头，戴着老花镜，蓄着山羊胡须，平日里老阴沉着脸，言语也尖酸。我压住心中的焦急和渴望，特意故作平静地在店门外来回踱步。经过门口的那当儿，还故意咳嗽几下或是踩出点声响，那架式无非是为了向店主昭示：我是实在闲得发慌迫不得已才进你的书店看看书，消磨消磨时光的。其时，我的心早已飞进了书店，如同饿极了正在吃奶的婴儿一样，贪婪而又迫不及待地吮吸着。我总是踱不了一个来回，双腿就鬼使神差般地跨进书店。我总是千方百计地躲避店主像要把人看穿似的目光。那怀疑和轻视的目光时常刺得我矮了一截。还有那冰冷的话语：“别弄破了，你是赔不起的。”让我如芒刺背，战战兢兢。然而，所有的一切都不能吞没或是影响我对读书的渴望和热情。很快，我便在曲折的故事情节中神游开了。与浮土德对话几句，到狄更斯的小旅馆里逛上一圈，再与曹雪芹磨上一会儿。同时，我又必须无奈地面对冷酷的现实，提着心，吊着胆，竖起耳朵，贼似的警戒着周围的动静。一声大点声的呼叫或是店主蹑手蹑脚的脚步声都会让我惊慌失措，吓出一身冷汗。我不敢抬头看店主阴森的脸和深邃的眼，更不愿意让他看出我隐藏在伪装的失望和无聊后的“酒足饭饱”的心满意足和意犹未尽的遗憾。当我闪出店门的时候，身后冷冷地传来：“嘿！看了整整一天，连一本也不买！”我的头“嗡”地一声炸开了，脸也燥热起来，眼前一片茫然。我做了贼似的逃离那家书店……我郑重地发誓以后再也不进那家书店半步。然而，下个周日，我却又早早地起身……这就是我最初品尝到的读书的滋味：像是做了贼！", + "Questions": [ + { + "Question": "63．根据课文内容，理解正确的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A．作者郑重地发誓以后再也不进那家书店半步，他言出必行，做到了。", + "B．作者总是千方百计地躲避店主，是因为他怕自己偷书带走被发现。", + "C．作者“再与曹雪芹磨上一会儿”的意思是他再去曹雪芹的书中品读文学作品的魅力。", + "D．作者最初品尝到的读书的滋味：像是做了贼！让他十分羞愧，不愿想起。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "010901" + }, + { + "Question": "64．文章第二自然段划横线处填入下列词语，其中最准确的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A．忠肝义胆 火眼金睛 坚强不屈", + "B．火眼金睛 坚强不屈 忠肝义胆", + "C．坚强不屈 火眼金睛 忠肝义胆" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "010902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 110, + "Content": "鼓浪屿（景区概况）①鼓浪屿原名“圆沙洲”，别名“圆洲仔”，南宋时期命名“五龙屿”，明朝改称“鼓浪屿”。因岛西南方海滩上有一块两米多高、中有洞穴的礁石，每当涨潮水涌，浪击礁石，声似擂鼓，人们称“鼓浪石”，鼓浪屿因此而得名。鼓浪屿街道短小，纵横交错，是厦门最大的一个屿。②鼓浪屿草木茂盛，景点错落，一派诗情画意。（A）鼓浪屿全岛的绿地覆盖率超过40%，植物种群丰富，各种乔木、灌木、藤木、地被植物共90余科，1000余种。（B）景点代表有：日光岩、菽庄公园、皓��园、鼓浪石、鼓浪屿钢琴码头、郑成功纪念馆、海底世界、海天堂构等。③从19世纪中叶起，伴随着基督教的传播，西方音乐开始涌进鼓浪屿。与鼓浪屿优雅的人居环境相融合，造就了鼓浪屿今日的音乐传统，培养出周淑安、林俊卿、殷承宗等一大批杰出的音乐家。如今，鼓浪屿的人均钢琴拥有率为全国第一，岛上有100多个音乐世家，2002年鼓浪屿被中国音乐家协会命名为“音乐之岛”，有国内仅有、国际一流的钢琴博物馆，常年举办鼓浪屿钢琴节暨全国青少年钢琴比赛、美国音乐周等重大音乐活动。④鼓浪屿风景名胜区获得国家5A级旅游景区、全国重点文物保护单位、中国最美五大城区等荣誉。2017年7月8日，“鼓浪屿国际历史社区”被列入世界遗产名录，成为中国第52项世界遗产项目。（重要景点）①菽庄花园：坐落在鼓浪屿港仔后，建于1913年，主人林永嘉，又名叔臧，因名即以他的名字谐音而命名。1894年甲午战争清廷失败，后来台湾给日本，林维源及其子叔臧不愿当亡国奴，迁到鼓浪屿居住。其后，叔臧建了这座花园，菽庄花园总面积20328平方米，其中水域3352平方米，建筑物2451平方米。园内还有四十四桥和十二洞天等景点。辽阔的海域是它的亭台，隔海的南太武山脉是它的围墙。前方巨石上，明代大书法家张瑞图笔书的“海阔天空”四个大字不禁让我们引发无数的联想。②皓月园：位于鼓浪屿东部的覆鼎岩海滨，占地3万平方米，沿鹭江之滨铺开，这是以海滨沙滩、岩石、绿树、亭阔展布的庭园，始建于1985年，以《延平二王集》中“思君寝不寐，皓月透素怖”诗句取名“皓月园”。覆鼎岩上临海顶天立地的郑成功雕像成为园中的主体建筑，它也是中国历史人物雕像中最大的一座。园内青铜大型群像浮雕，再现了当年郑成功挥师东渡，驱荷复台的历史场面。皓月因景色迷人，明代建筑特色与海滨的沙鸣、树木、海景山色相辉映，构成了一幅天然的图画。③钢琴博物馆：2000年1月落成的鼓浪屿钢琴博物馆位于菽庄花园的“听涛轩”，占地450平方米，分AB两所，上下两层，博物馆里陈列了爱国华侨胡友义收藏的40多架古钢琴，其中有稀世名贵的鎏金钢琴，有世界最早的四角钢琴和最早最大的立式钢琴，有古老的手摇钢琴，有产自一百年前的脚踏自动演奏钢琴和八个脚踏的古钢琴等，寄托了胡友义对钢琴艺术的痴情和对故乡刻骨铭心的爱。④海天堂构：位于鼓浪屿福建路38号，始建于1921年，2002年4月被厦门市政府列为重点历史风貌建筑。修复后开放的“海天堂构”老别墅是中西方文化结合的典范之作，令人沉醉不已。（关注问题）①尽管“鼓浪屿国际历史社区”通过了世界遗产大会的终审，成功列入世界文化遗产名录，但大会也提出了一些未来需要关注的问题。②对于鼓浪屿的历史建筑来说，最直接的威胁是台风、火灾和植物病虫害。过去50年，厦门和鼓浪屿造受了180多次台风袭击。2016年9月的台风“莫兰蒂”给鼓浪屿造成了重创，3000棵树被吹倒，42座历史建筑遭到破坏。有鉴于此，大会认为，充分的风险准备和应对措施至关重要。③游客压力是鼓浪屿面对的另一个问题，近年来，鼓浪屿游客数量急剧攀升。2009年的游客数量为575万人次，2014年，已达到1246万人次。游客数量对于历史建筑尚未产生负面影响，但对于环境水平造成了负面影响，国际古迹理事会认为，游客数量对于岛上有形资产和环境是重大威胁，特别是在假期和旺季。而在获得世界文化遗产称号之后，鼓浪屿对于游客的吸引力必将增大，因此，相关政府必须采取有效措施控制游客数量，根据相关报告显示，鼓浪屿每日容纳人数最多达到5万人，其中包括1．5万居民和通勤者，因此，每日可接纳游客数量实际为3．5万人。游客和通勤者最为合宜的数量是2．5万人，当地政府和旅游部门将针对这一数字，采取一系列控制措施。国际古迹遗址理事会认为，有效的旅游管理是保持文化遗产完整性的关键因素。（根据“百度百科”等相关材料改写）", + "Questions": [ + { + "Question": "72．（景区概况）是依次从哪四个方面介绍鼓浪屿的？（ ）", + "Choices": [ + "A．面积大小、环境及景点、音乐传统、荣誉称号", + "B．环境及景点、得名由来、音乐传统、荣誉称号", + "C．得名由来、环境及景点、音乐传统、荣誉称号", + "D．得名由来、代表景点、音乐传统、荣誉称号" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011001" + }, + { + "Question": "73．阅读（重要景点），思考四个景点的介绍有哪些共同点。正确的是（ ）（1）景点的面积 （2）景点的位置 （3）景点的建筑时间 （4）景点的结构 （5）游览的路线 （6）游览的感受", + "Choices": [ + "A．（1）（3）（6）", + "B．（2）（3）（4）", + "C．（2）（3）（5）", + "D．（2）（3）（6）" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "011002" + }, + { + "Question": "74．下列（关注问题）包含的主要信息正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A．台风和游客是鼓浪屿文化遗产保护的最直接的威胁。", + "B．游客数量对于历史建筑和环境水平都造成了负面影响。", + "C．游客和通勤者的数量控制在3.5万人最合适。", + "D．第2自然段运用了两种说明方法表明台风对鼓浪屿的危害。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "011003" + }, + { + "Question": "75．选出对鼓浪屿解说准确的一项（ ）", + "Choices": [ + "A．鼓浪屿街道狭长，纵横交错，是厦门最大的一个屿。", + "B．鼓浪屿的钢琴拥有数为全国第一，所以被称为“音乐之岛”。", + "C．因岛西南方海滩上有一块两米多高、形状像鼓的“鼓浪石”，鼓浪屿因此而得名。", + "D．目前“鼓浪屿”已成为中国第52项世界遗产项目。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "011004" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 111, + "Content": "独享“体罚”之秘密（美） 兰尼?麦克穆林在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了……”“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写了“考试零分”四个大字。这时，我看到她拿起松木板子，我们都惊恐万分，连话也说不清楚了。我们分别站在办公桌的两头，不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。 “啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！”怎么回事？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板。“啪”哦原来如此。——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。", + "Questions": [ + { + "Question": "78．弗洛斯特女士在全镇人民的心目中是一位怎样的老师？（ ）", + "Choices": [ + "A．严肃", + "B．严格", + "C．严厉", + "D．严谨" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011101" + }, + { + "Question": "79．“我顾不得弗洛斯特女士的禁令。”“禁令”在文中指的是（ ）", + "Choices": [ + "A．考试要以诚实教育为宗旨，不浪费时间。", + "B．考试不能只为取得好成绩，不虚度时光。", + "C．考试不能浪费宝贵时间，不能消磨时间。", + "D．考试不要浪费宝贵时间，需要认真对待。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011102" + }, + { + "Question": "81．下面叙述，符合原文意思的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A．弗洛斯特女士是镇上住了几十年的严师，喜欢体罚学生。", + "B．弗洛斯特女士考试开始就拿本书翻看，其实她明察秋毫。", + "C．弗洛斯特女士喜欢体罚学生，每次让学生痛得大声呜咽。", + "D．弗洛斯特女士操起松木板痛打伊丽莎白，“我”过意不去。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "011103" + }, + { + "Question": "82．下列对题目的含义理解正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A．受到体罚，决心痛改前非，成了“我”心中的一份秘密。", + "B．受到体罚，承担作弊后果，“我”心理自然变得坦然。", + "C．并没有挨板子，却已领会了严师的教育，发现了严师的教育艺术。", + "D．并没有挨板子，却已领会了严师的冷酷，发现了严师的教育手段。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011104" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 112, + "Content": "并非奇迹在又一次求职失败后，比尔驾车返回家中。无意间，比尔发现罕有人迹的路旁的树木折断了不少，明显可以看出是外力所为。除了人，不会是风雨或是什么。(比尔真想咒骂这些无聊的人。但他急于赶路，没有停下来。比尔终于停在一棵惨不忍睹的树面前。)光洁的树干被利刃划了数不清的伤痕，有的地方还被刮去了一大块树皮。比尔非常痛惜，接着他又发现有几行脚印踏碎了自然生长的完美。一定是这几个人干的，比尔想。比尔想告诫自己不要多管闲事，但比尔又反驳自己：这不是闲事，这些天然的树木不容许人们践踏。比尔决定跟上去看个究竟。树林深处有一栋老屋。木屋门窗紧闭，没有动静。比尔怕惊动屋中的人，依然蹑手蹑脚地接近木屋。终于，比尔将脸贴在窗户上，向里观望：几个人手持手枪，正在威胁一个被绑得结结实实的人。比尔大吃一惊：绑匪！他心跳加速，但当时来不及多想，赶紧小心地顺着原路返回。回到车上，他就迫不及待地拨打移动电话报警。果然是一群劫匪！闻讯而来的警察将劫匪全部抓获，劫匪们绑架的竟是当地最有名的亿万富翁。更主要的是，在这之前，警察们为这件案子费尽了力气，却一点儿线索也没有找到。所有的人都认为这是一个奇迹，比尔交了天大的好运。他不仅受到了警察局的表彰，而且那个亿万富翁还亲口承诺，要么给比尔一大笔钱，要么给他一份好工作。出人意料的是，比尔接受了警察局的表彰，却谢绝了富翁的慷慨。比尔对大家说：“这并非奇迹，我只是想亲眼看看到底是谁如此粗俗地破坏了树木，结果意外地发现了绑匪。”最后的结果是，富翁买下了这片树林，将它改造成森林公园，名字就叫“并非奇迹”。而这个公园的管理者就是——比尔。", + "Questions": [ + { + "Question": "96．在文中括号内描写比尔内心十分矛盾的句子，从中可以看出比尔是一个（ ）的人。", + "Choices": [ + "A．胆小怕事", + "B．多管闲事", + "C．正直、善良而又热爱自然" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011201" + }, + { + "Question": "97．比尔发现绑架事件，不假思索，“迫不及待”地报警，对此理解不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A．比尔没有和绑匪正面搏斗救出人质，这固然是机智的举动，也说明他比较胆小。", + "B．说明比尔没有想到救的会是谁，会得到什么回报。", + "C．体现出比尔的无私和勇敢。", + "D．比尔迅速报警，想尽早把人质解救出来。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "011202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 113, + "Content": "绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量须由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成阴的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化硫、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物_______、_______、_______，灰尘减少10％至27％，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者的调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊!据专家的估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。", + "Questions": [ + { + "Question": "101．选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是（ ）", + "Choices": [ + "A．过滤 阻挡 吸收", + "B．过滤 吸收 阻挡", + "C．吸收 阻挡 过滤", + "D．阻挡 过滤 吸收" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "011301" + }, + { + "Question": "102．根据文意，下面对城市绿地的作用表述不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A．能为人类提供氧气。", + "B．可减少细菌、灰尘，减弱城市噪音。", + "C．可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强，还能不断加快都市人的工作节奏。", + "D．有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调养和康复。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 114, + "Content": "修鞋姑娘凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋，要求她重新绱好的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这只鞋的鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”我不放心地提醒她要修结实点，花钱多一点也不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”我正要付钱，她一边摆手说不急，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，哧啦哧拉地绱起来。借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去绱起来。忽然间，我心里蒙上了一片阴影，莫非她是为了多要钱？鞋绱好，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。①看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”②“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我，她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。③“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷儿地问。“诚实和信任啊！”她坦然地回答。④我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。修鞋姑娘，你在哪里？", + "Questions": [ + { + "Question": "106．“我”不放心地提醒修鞋姑娘要修结实点��她只是打量“我”一眼，也不管“我”同意不同意就修起鞋来，从这里可以看出她（　　）。", + "Choices": [ + "A．对“我”怀疑的不满", + "B．考虑“我”是不是“花钱多一点也不要紧”的人", + "C．有自信能修好鞋子", + "D．拿定主意之后，不管是谁都左右不了她" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011401" + }, + { + "Question": "107．这篇文章是按（　　）记叙的。", + "Choices": [ + "A．时间顺序", + "B．倒叙的方法", + "C．地点的变化", + "D．事情发展顺序" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "011402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 115, + "Content": "“反恐新秀”上阵说起动物反恐，大家也许马上就能想到闻来闻去的警犬或者“警猪”，但是今天要让大家见识的是世界上有名的几大动物“反恐新秀”，它们的新招数定会让你大跌眼镜。脾气温顺的山羊，如今竟成为以色列军方的“反恐战士”。前不久，以军方训练出全球第一只专门闻炸弹的“反恐山羊”，它对各种炸药的气味都十分敏感，比警犬还要厉害。这位山羊战士是以色列资深训犬师吉瓦辛的杰作，他还为山羊战士起了一个好听的名字，叫“拉洛莎”。“拉洛莎”是一头年轻的母山羊。别看它年纪轻，对各种炸药的气味却是非常敏感。每当闻到炸药的味道时，“拉洛莎”便会静静地原地坐下，然后示意身边的士兵上前对那个家伙进行彻底搜查。众所周知，无论是以色列国防军还是驻以美军，最头疼的事情莫过于搜索暗藏在自杀式“人弹”身上的炸药了。本来让嗅觉灵敏的警犬来完成搜查任务，是最简单的办法，但是按照伊斯兰教的习俗，狗接触人体是一种无法容忍的冒犯行为。这回有了“拉洛莎”，无疑为以色列反恐部门解决了一个头号难题。鸡跟战争扯不上一点儿关系。不过，鸡确实参与了伊拉克战争。原来，为了防范生化武器袭击，美军除使用先进的检测设备外，还沿用了海湾战争中的土办法——用鸡来检测，这是怎么回事呢？原来，对于有害气体，鸡比人或其他动物都要敏感得多。空气中的毒气或化学物质非常容易致鸡于死地。这样一来，美军就能在第一时间采取防护措施，避免出现重大伤亡。看来鸡是用生命来换取毒素信息的，是不是也该给它颁发勋章呢？当然除了“战斗鸡”外，科研人员也开始研究大自然中常见的昆虫，如甲虫、蟑螂、蜘蛛等，测试它们对生化试剂的反应，试图打造一支奇特的“生物部队”。在五角大楼的大力支持下，美国的科学家正在“招募”贝类、甲虫和细菌等“新兵”，让它们担当起反恐的重任，对生化袭击或污染物的扩散发出预警。看来，为了人类的安全，有很多昆虫又要牺牲了。据说，海狮也加入了“反恐队伍”。别看它们胖胖笨笨的，但却具有非凡的声呐定位能力，因此利用它们发现和跟踪可疑的游泳者和潜水员，是再合适不过的了。海狮在执行巡逻任务时，嘴里会叼着一个拴在绳子上的特制夹子。如果发现行动可疑的游泳者，它会用夹子夹住那人的腿，然后嫌疑人就会被拉上岸来接受审讯。（选自《中国少年儿童趣味百科全书》，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "文章主要给我们介绍了哪几种“反恐新秀”？（　　）", + "Choices": [ + "A．“反恐山羊”“战斗鸡”、海狮", + "B．警犬、“反恐山羊”“战斗鸡”、海狮", + "C．警犬、“反恐山羊”“战斗鸡”、海狮", + "D．警犬、“警猪”“反恐山羊”“战斗鸡”、海狮" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "011501" + }, + { + "Question": "动物与对应的反恐作用搭配完全正确的一项是（　　）", + "Choices": [ + "A．“警猪”——闻炸药", + "B．鸡——闻炸药", + "C．山羊——检测有害气体", + "D．海狮——发现和跟踪水下可疑人员" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "011502" + }, + { + "Question": "文章第二自然段采用了哪些说明方法？（　　）", + "Choices": [ + "A．拟人、作比较", + "B．打比方、作比较", + "C．举例子、作比较", + "D．拟人、举例子" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011503" + }, + { + "Question": "下列信息与文本相符的一项是（　　）", + "Choices": [ + "A．用羊取代狗是因为伊拉克宗教习俗。", + "B．鸡对有害气体不比人和其他动物敏感。", + "C．人们利用了自然界生物的特性进行反恐。", + "D．科研人员已开始研究大自然中罕见的昆虫，试图让它们为反恐所用。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011504" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 116, + "Content": "金星人的挫折金星是离地球最近的一颗行星。下面这个故事就发生在这里。“哇！”金星上著名的名泉发射中心一片欢腾——金星的科学家们成功地向地球发射了一颗卫星！眼下，这颗卫星停留在美国纽约市上空，正向自己的星球发回照片。由于地球上空天气晴朗，金星的科学家们可从卫星发回的照片中获得不少珍贵资料。他们正在讨论载人飞船登上地球能否实现，目前这个重大问题已经有了新的进展。于是，科学家们在金星科技大学召开记者招待会，接受记者的采访。“我们已经能得出这个结论，”绍格教授说，“地球上是没有生命存在的。”“何以见得？”《金星晚报》的记者彬彬有礼地发问。“首先，从拍摄回来的照片中看，地球表面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着——这就是说，任何植物都不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体——如果说有人能在地球上呼吸、生存，那简直太不可思议了。”“教授，您说的这些和我们金星人的载人飞船登上地球的计划是否有关系？”“当然有关系。我们的飞船还得自带氧气，这样，就会大大增加飞船的重量。”“那儿还有什么危险因素吗？”记者问道。“请看这张照片，您所看到的线条是地球上的河流。可是经研究，那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上！”“请问，照片上的这些黑色微粒又是什么呢？”记者指着照片再次发问。“________但是，这些黑色微粒沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞，它们的数量大得惊人。毫无疑问，我们的飞船会被它们撞得稀巴烂的！”教授担忧地说。“如果您说的都没错，看来，我们准备多年的载人飞船登上地球的计划，将不得不推迟实现了。”“您说对了。不过，只要我们有充足的资金，我们还是能很快实现载人飞船登上地球的计划的。”“教授先生，请问，为什么我们金星人要耗费大量资金向地球发射载人飞船呢？”“您要知道，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了！”（有改动）", + "Questions": [ + { + "Question": "第三自然段中的“这个重大问题”指的是（　　）", + "Choices": [ + "A．金星人能否向地球发射卫星。", + "B．卫星能否传回更多珍贵资料。", + "C．载人飞船登上地球能否实现。", + "D．地球是不是适合人生存。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011601" + }, + { + "Question": "下列哪个句子填入文章的横线上最恰当？（　　）", + "Choices": [ + "A．难道我们敢肯定吗？", + "B．对此我们还不能肯定。", + "C．这个我们可以肯定。", + "D．对此我们已得出结论。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "011602" + }, + { + "Question": "第二自然段中的破折号表示（　　）", + "Choices": [ + "A．总结上文。", + "B．解释说明。", + "C．声音的延长。", + "D．话题的转换。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "011603" + }, + { + "Question": "作者写这篇文章的目的是（　　）", + "Choices": [ + "A．告诉人类宇宙中确实存在着外星人。", + "B．提醒人类金星人将会对地球产生威胁。", + "C．警醒人类使用混凝土会导致植物无法生长。", + "D．告诫人类地球的生态环境已十分恶劣。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "011604" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 117, + "Content": "第一个瓜长不大钟文鹏1948年，年仅16岁的杨贯一告别相依为命的祖母，只身一人来到香港闯荡。为了生存下去，他在一家饭馆做清洁工。因为勤快，没做多久，他便被饭馆师傅看中，带入后厨学习厨艺。渐渐地，不仅是简单的配料、装盘，甚至一些有技巧的刀法，他也略知一二。观看的时间久了，他也能上去炒几个菜。没过多久，他便认为自己已经学有所成，于是辞去了餐馆的学徒工作，辗转来到一家酒楼上班。酒楼的师傅资历都比他要老得多，一开始只让他干些打杂的活。他心里想不通，于是便向酒��总厨提出上灶的要求，谁知总厨想都没想就一口否决了。接连几次都是如此，杨贯一气不过，愤然甩下手头的工作，买票回了老家。回到老家后的他，和祖母聊起了在香港的经历。当他抱怨总厨不给他上灶的机会时，祖母和蔼地挽起他的手臂，将他带到了一处瓜田。她指了指远处的瓜农，意味深长地问道：“你看到了什么？”他说：“瓜农在摘除西瓜秧上的第一个瓜。”而后祖母又问道：“那你知道为什么西瓜秧不能留第一个瓜吗？”“不知道。”他不解地回应。“因为第一个瓜生长虽快，但这时植株还较弱，无法给瓜充足的养分，从而导致瓜长不大。又因为它靠近根部，会截取根部输送的营养，影响瓜秧的后续生长。”祖母说罢，用慈祥的目光看了看他，又淡淡地说道：“其实人也一样，如同瓜秧生长，没有足够实力的话，加速成长反而会适得其反。我想那总厨之所以不同意你上灶，就是因为你本身的磨砺还不够，根基还不牢固。”他顿了顿，细细体会祖母的话，再看了看已经被摘除根瓜的瓜秧，突然间若有所悟。没过多久，他又一次告别祖母，再次奔赴香港。这次，他没有急着上灶炒菜，而是重新找了家餐馆，从基础学起。他不再整天期望成为灶台师傅，而是想着怎样用学到的东西来完善自己。渐渐地，他会的菜式越来越多，也越来越精。终于，在给灶台师傅打下手的第五个年头，他被老板看中，破格升为灶台师傅。没过多久，他又觉得自身基础和阅历还不够，于是便辞职了。随后他辗转各地，虚心向资历老的师傅们学习厨艺。经过十余年的学习，他渐渐在厨师界崭露头角，而后又花了不少时间去研究菜式，并创出了自己的菜品“阿一鲍鱼”，成为享誉世界的烹饪艺术大师。", + "Questions": [ + { + "Question": "杨贯一16岁时告别了和他相依为命的（　　）", + "Choices": [ + "A．父亲", + "B．母亲", + "C．祖母", + "D．外婆" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011701" + }, + { + "Question": "杨贯一最开始在一家饭馆做（　　）", + "Choices": [ + "A．配料工", + "B．清洁工", + "C．打杂工", + "D．学徒工" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "011702" + }, + { + "Question": "杨贯一愤然买票离开香港回老家的直接原因是（　　）", + "Choices": [ + "A．他也能上灶台去炒几个菜。", + "B．他认为自己已经学有所成。", + "C．一些有技巧的刀法他也略知一二。", + "D．向酒楼总厨提出上灶的要求被否决。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "011703" + }, + { + "Question": "[疑难]“其实人也一样，如同瓜秧生长，没有足够实力的话，加速成长反而会适得其反”，下列哪个选项与前面这句话最相符？（　　）", + "Choices": [ + "A．杀鸡取卵", + "B．欲速则不达", + "C．力不从心", + "D．不堪重负" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "011704" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 118, + "Content": "为什么南极有企鹅而北极没有瓦尼萨?博洛维茨①尽管企鹅的足迹并没有深入到南极腹地，但它们确实愿意生活在南极附近的冰冷海域里。②它们能在那儿悠然自得，是因为它们拥有着我见过的最佳御寒装备。企鹅体表长有羽毛，羽毛彼此之间就像屋瓦一样紧扣在一起，形成一件密封、防水的“外衣”，而“外衣”之下还有多层蓬松的羽绒可以帮助它们御寒。同时，一身可爱的肥膘也有助于它们保暖。企鹅要是想迁徙到北半球的北极可要吃大苦头了，因为想要到那儿，就必须游过温暖的赤道海域。可以想象它们该会多不舒服，就如同你或是我，在火热的骄阳下穿着滑雪服跑步一般。③当我们拍摄纪录片《冰冻星球》的时候，我吃惊地发现，南极的夏季，从来不比一个温和的英国冬日更暖和，但企鹅却要特别努力地给自己降温。在看到我们拍回的第一组镜头时，整个摄制组都笑了，我们看到帝企鹅在湿冷的沙子上笨拙地扑倒，好给自己的腹部降温，并用裸露的粉色脚蹼来散热。企鹅宝宝更加滑稽，为了降温，它们来了个泥浆浴，等出来时个个看起来都好像在融化的巧克力中蘸了一遍似的。④假如企鹅沿途没热晕过去而到达了北极，它们就会撞见另一批黑白色的鸟，那是海雀，长得很像企鹅，但它们会飞而企鹅不会。不会飞也是企鹅不去北极的一个很好的理由，因为它们无法逃脱北极熊和北极狐的抓捕。夏季，这些动物在筑巢的鸟群周围出没。⑤在南极，企鹅不必担心它们的巢穴遭袭，没有捕食者在那里生活，猛兽的祖先没有一个能穿过汹涌冰冷的海洋到达南极。由于不必再逃避猎食者了，一些种类的鸟（企鹅的祖先们）失去了飞行的能力。企鹅的翅膀变得又粗又短，像鱼鳍一样，在水中用来划水。⑥我很幸运，在南极上空航拍时从空中看到了企鹅游泳。我马上认识到了，企鹅是在用另一种方式飞翔，在海洋里飞翔。那是我看到的最美丽的事情之一，如同在欣赏水中芭蕾。⑦人人都会想起企鹅行走时的憨态和蹒跚的步履，但只有见识过它们优雅的泳姿，你才会认识到，这片冰冷的南部海域是它们天生的家园。（选自《孩子提问题，大师来回答》，上海社会科学院出版社，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "关于企鹅所拥有的最佳御寒装备，以下说法最准确的是（　　）", + "Choices": [ + "A．羽毛", + "B．羽绒", + "C．肥膘", + "D．以上全是" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "011801" + }, + { + "Question": "以下不属于企鹅在夏季给自己降温的方式的是（　　）", + "Choices": [ + "A．全部聚集在一起", + "B．来个泥浆浴", + "C．裸露出脚蹼", + "D．扑在湿冷的沙子上" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "011802" + }, + { + "Question": "第②自然段中“企鹅要是想迁徙到北半球的北极可要吃大苦头了”，这个“大苦头”指的是（　　）", + "Choices": [ + "A．穿着滑雪服去跑步", + "B．在湿冷的沙上扑倒", + "C．游过温暖的赤道海域", + "D．行走的时候步履蹒跚" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011803" + }, + { + "Question": "第②自然段中“企鹅体表长有羽毛，羽毛彼此之间就像屋瓦一样紧扣在一起，形成一件密封、防水的‘外衣’”运用的说明方法是（　　）", + "Choices": [ + "A．作比较", + "B．举例子", + "C．打比方", + "D．拟人化" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011804" + }, + { + "Question": "文章第③自然段主要写的是（　　）", + "Choices": [ + "A．拍摄纪录片《冰冻星球》", + "B．企鹅宝宝洗泥浆浴很可爱", + "C．企鹅在夏季努力给自己降温", + "D．南极夏季比英国冬日还要冷" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "011805" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 119, + "Content": "相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给相如。相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。", + "Questions": [ + { + "Question": "87．快速阅读，把握关键信息。下面对文段内容概括正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A．蔺相如摔和氏璧", + "B．相如据理力争，保护和氏璧", + "C．相如与秦王约定献璧时间" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "011901" + }, + { + "Question": "90．结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（ ）", + "Choices": [ + "A．展示和氏璧是无价之宝。", + "B．赢得送和氏璧回国的时间。", + "C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "011902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 120, + "Content": "一青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。这一天走过来一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干嘛不高兴?”“我不明白，为什么我总是这么穷。”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说。“这从何说起?”年轻人问。老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手��头，给你一千元，你干不干?”“不干。”年轻人回答。“假如斩掉你一只手，给你一万元，你干不干?”“不干。” “假如使你双眼都瞎掉，给你十万元；你干不干?”“不干。”“假如让你马上变成八十岁的老人，给你一百万，你干不干?”“不干。”“假如让你马上死掉，给你一千万，你干不干?” “不干。” “这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。青年愕然无言，但看得出他心有所思的样子。", + "Questions": [ + { + "Question": "94．请你反复朗读老人的五个“假如……”问句，你能揣摩出这五句话在意思上是什么关系吗（ ）", + "Choices": [ + "A．并列", + "B．递进", + "C．转折" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "012001" + }, + { + "Question": "95．聪明的你读完这篇文章后，一定知道什么是“财富”了。（ ）", + "Choices": [ + "A．勤劳", + "B．青春", + "C．金钱" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "012002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 121, + "Content": "第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只（zhǐ zhī）需一元钱。”顾客来了，只（zhǐ zhī）见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只（zhǐ zhī）长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。", + "Questions": [ + { + "Question": "读文中（才织完那条长长的围巾），从“才”字可以体会到（ ）", + "Choices": [ + "A．蜘蛛用的时间很少。", + "B．蜘蛛用的时间很多。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "012101" + }, + { + "Question": "选文语段主要写了（ ）", + "Choices": [ + "A．蜘蛛给蜈蚣只袜子。", + "B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "012102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 122, + "Content": "父亲老了①一入冬，狂风就肆虐整个校园，道路两边的树木因为招架不住风的蹂躏而东倒西歪。漫天的乌云把我的心绞在一起，心中那一丝说不出的苦涩，让我的心久久不能平静。②“阳阳同学，有人找你。”我猛一抬头，班主任在门口看着我，我纳闷地跟着他来到操场上，一眼就看见那个熟悉得不能再熟悉的身影——我的父亲！刚才倍感寒冷的身体顿时暖和起来。③父亲慢慢地走向我，在走近他的一瞬间，我突然发现——父亲老了！生活的艰辛，使父亲原本黑亮的头发染上了风霜。风把他的头发吹得有些乱，嘴唇也干裂了，酱紫色的脸很容易现出风尘仆仆的疲劳，衣服和裤子上还看得出灰尘的痕迹，一双无法保暖的“人”字拖鞋支撑着父亲臃肿的脚。我的心猛一颤，长裤筒遮不住的那双脚早就被冻得发紫了。在空旷的操场上，父亲显得那么单调，那么显眼。我的眼泪在眼眶里打转，我拼命忍住内心的惊涛骇浪，努力让自己笑脸依然⋯⋯④父亲好像看出了我的心思，出声打断了我的思路：“这几天天气变化快，我给你买了床毛毯，平时注意添衣，别着凉了。”说着递给我一个袋子。在伸手接过的一刹那，我惊呆了：那一双手！那是什么手啊，把我扎得生疼。那还是手吗？上面裂口纵横、沟壑坎坷，记录着风霜的侵蚀，体现着生活的劳累；而那一床毛毯，却在我怀里静静地散发出温暖的气息，让我有了一季的憧憬。我的心没来由地痛起来。⑤风停了，太阳出来了，此刻，我的心里暖融融的了⋯⋯", + "Questions": [ + { + "Question": "短文的第④段没有运用（ ）描写。", + "Choices": [ + "A．神态", + "B．动作", + "C．语言", + "D．心理" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "012201" + }, + { + "Question": "下列对文章结尾理解有误的一项是", + "Choices": [ + "A．文章的结尾既有环境描写，也有心理描写。", + "B．“我”的心里感到很温暖，主要原因是太阳出来了。", + "C．文章的结尾照应了文章开头，点明了主题。", + "D．结尾的省略号蕴含着“我”对父亲言之不尽的感情。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "012202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 123, + "Content": "为��民服务（节选）①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。", + "Questions": [ + { + "Question": "《为人民服务》一文是 同志为 悼念同志而作的演讲。（ ）", + "Choices": [ + "A．毛泽东 张思德", + "B．毛泽东 李大钊", + "C．毛泽东 鲁迅", + "D．周恩来 张思德" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "012301" + }, + { + "Question": "第②段的中心句是（ ）", + "Choices": [ + "A．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。", + "B．人总是要死的，但死的意义有不同。", + "C．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "012302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 124, + "Content": "春不（ ）是千篇一律的。（a）有时候，四月一个健步就跃上了小山丘。（甲）（b）郁金香们引吭高歌，连翘花蹁蹁起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上了新绿。有时候，春又悄然来临。它欲前又止，羞涩腼腆，就像我的小孙女，倚在门口，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，从门厅传出她咯咯的笑声。我喊一声：“我知道你在那儿，进来吧！”（乙）（ ）四月便倏地一下飞进我们怀中。山茱萸的花骨朵儿嫩绿嫩绿的，镶着赤褐色的花边。在那漂亮的花萼里，竞稳稳地促拥着十几颗小种子。我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？（c）苹果树则像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片微带点玫瑰红的乳白色丝锻。所有熟睡的都醒了——樱草花、小蝴蝶花、蓝夹竹桃。大地（ ）暖和起来了。（丙）你可以闻到四月的气息，感觉到它那股辛香，把它捧在手中赏玩。去看看白头翁花，（ ）你愿意，再去看看豌豆畦，或是那倔强地把手臂伸过城市街道的野花。它们从前是这样，现在是这样，将来还会是这样，这是个永不停息的世界。（丁）当我们发现，春已切切实实地回来了，在甜静之中，谁还会害怕遥远的秋天呢？", + "Questions": [ + { + "Question": "在文中括号内依次填上关联词，最恰当的一项是", + "Choices": [ + "A．也 于是 还是 虽然", + "B．也 终于 仍 尽管", + "C．总 于是 也 如果", + "D．总 终于 却 假如" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "012401" + }, + { + "Question": "“顿时，整个舞台活跃起来。”这句话应该放在文中", + "Choices": [ + "A．甲处", + "B．乙处", + "C．丙处", + "D．丁处" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "012402" + }, + { + "Question": "下面诗句最能和选文内容相贴合的一项是", + "Choices": [ + "A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。", + "B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。", + "C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。", + "D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "012403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 125, + "Content": "灯如红豆侯志明①有句诗说“灯如红豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的夜光。望着望着，有时会掉下眼泪来，不止一次。③因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣��白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。我知道她还会起来，我就没吱声，静静地等候着。果然，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮的是我们艰难生活的每一天。⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他也没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人。⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。（选文有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。下列表述不正确的是哪一项？（ ）", + "Choices": [ + "A．一盏“小油灯”相关人物是“我”，启迪“我”要努力读书，不言放弃。", + "B．一盏“小油灯”相关人物是父亲，启迪“我”要认真、公道、善良地对人对事。", + "C．一盏“小油灯”相关人物是女同学，启迪“我”真正的美和外表无关，内在美才是真的美。", + "D．一盏“小油灯”相关人物是母亲，启迪“我”要积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "012501" + }, + { + "Question": "对文中画横线句子的分析，下列不恰当的是哪一项？（ ）", + "Choices": [ + "A．动作描写，写出母亲纳鞋底的吃力、辛苦。", + "B．刻画了母亲勤劳、积极面对生活的形象。", + "C．写出了母亲动作的熟练，因为“年年如此”。", + "D．说明母亲干活的认真，以此才能换来买孩子新衣新鞋的钱。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "012502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 126, + "Content": "天鹅天鹅的面目优雅、形状妍美，与它那种天性的温和正好相称；俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态，凡是它所到之处，它都点缀了这地方，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认：它不但是羽族中的善航者，还是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是吗，（它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。） 天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料：它不断地用妙计捕捉鱼类；它作出无数的不同姿态以求捕捉成功，并尽量利用它的灵巧与气力，它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一条最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。", + "Questions": [ + { + "Question": "结合第三自然段的内容可知，天鹅高于家鹅一等，依次表现在①有妙计 ②有巧力 ③有猛劲 ④有胆识 ⑤有选择", + "Choices": [ + "A．⑤①②③④", + "B．②⑤①④③", + "C．⑤①②④③", + "D．⑤②①③④" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "012601" + }, + { + "Question": "短文采用了（ ）的结构方式", + "Choices": [ + "A．总分", + "B．分总", + "C．总分总", + "D．从不同方面描写" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "012602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 127, + "Content": "儿童与发明①任何一项发明创造都离不开创造灵感，而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。②1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。③无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。④一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次性成像照相机。⑤非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车——用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。⑥与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。⑦在日常生活中，到处都有发明创造的机会。发明并不是件高深莫测的事。我们今天的许多“文明奇迹”，最初都源自儿童的创造、发明与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。", + "Questions": [ + { + "Question": "根��短文，下列发明创造都与儿童有关的是哪一项", + "Choices": [ + "A．口琴、听诊器、隐形眼镜、照相机、脚踏车", + "B．木梳、听诊器、隐形眼镜、照相机、脚踏车", + "C．木梳、听诊器、隐形眼镜、一次性成像照相机、“两轮传动”脚踏车", + "D．口琴、听诊器、隐形眼镜、一次性成像照相机、“两轮传动”脚踏车" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "012701" + }, + { + "Question": "第③段画横线句子在文中起到什么作用", + "Choices": [ + "A．承上启下", + "B．照应开头", + "C．埋下伏笔", + "D．揭示中心" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "012702" + }, + { + "Question": "作者运用许多具体事例，是为了表达自己的哪个观点", + "Choices": [ + "A．任何一个地方都有发明创造的机会。", + "B．任何一项发明创造都源于儿童的玩耍。", + "C．任何一项发明创造都离不开创造灵感。", + "D．任何一个儿童都有一双善于发现的眼睛。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "012703" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 128, + "Content": "葡萄糖酸锌口服溶液说明书（药品名称）普通糖酸锌口服溶液。（主要成分）葡萄糖酸锌。（适应症）用于治疗缺锌引起的管养不良、厌食症、异食癖（pǐ）、口腔潰疡（yáng）、痤（cuó）疮、儿童生长发育迟缓等。（规格型号）10ml*12支（用法用量）口服。成人一次30～50ml，一日1次。12岁以下儿童，年龄1～3岁，体重0～15千克，一日用量5～7.5rml，年龄4～6岁，体重16～21千克，一日用量7.5～10ml，年龄7～9岁，体重22～27千克，一日用量10～12.5ml，年龄10～12岁，体重28～32千克，一日用量12.5～15ml。（不良反应）有轻度恶心、呕吐便秘等消化道反应。（禁忌）尚不明确。（注意事项）（1）本品宜餐后服用，以减少对胃肠道的刺激。（2）应在确诊为缺锌症时使用，如需长期服用，必须在医师指导下使用。（3）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。（4）本品性状发生改变时禁止使用。（5）请将本品放在儿童接触不到的地方。（6）儿童必须在成人监护下使用。（7）如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。（药物相互作用）（1）本品勿与牛奶同服。（2）本品勿与铝盐、钙盐、碳酸盐、鞣（róu）酸等同时使用。（3）本品可降低青霉胺、四环素类药品的作用。（4）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。（贮藏）避光，密封，在阴凉干燥处保存。（有效期）24个月。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列症状，不适合服用葡萄糖酸锌口服溶液的是", + "Choices": [ + "A．厌食", + "B．痤疮", + "C．流鼻涕", + "D．口腔溃疡" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "012801" + }, + { + "Question": "丁晓明11岁，体重30千克，因病需要服用葡萄糖酸锌口服溶液，合适的日用量是", + "Choices": [ + "A．5～7.5ml", + "B．7.5～10ml", + "C．10～12.5ml", + "D．12.5～15ml" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "012802" + }, + { + "Question": "服用葡萄糖酸锌口服溶液期间，不可以同时饮用", + "Choices": [ + "A．茶水", + "B．牛奶", + "C．矿泉水", + "D．鲜果汁" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "012803" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 129, + "Content": "假如没有台风和闪电人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢？假如没有台风，本已严峻的全球水荒形势会更令人担忧。而台风这一热带海洋风暴的出现，却能及时为人类提供大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。以中国临近的西北太平洋为例，每年有30多个台风，它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的降雨量，往往要占到当年的25%以上。假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道附近地区烈日常照，气候炎热。如果没有台风隔三岔五地来驱散这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。闪电产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。假如��有闪电，植物将失去一位高明的“营养师”。本来，大气中含有78%的游离氮，不能被植物直接吸收利用。但经过闪电时的高温加工，空气分子被加热到3万摄氏度，使得大气中的这些不活泼的氮与其他物质化合，经雨水降至地面，最后变成了作物能够直接吸收的氮肥。 。雷电有一种特性，喜欢打击容易导电的物体，而含有金属矿藏或石油的地方，导电性能比一般岩层好。据此，科学家们指出：经常遭到雷击的地方，通常暗示这一地区的地下蕴藏着金属矿藏或石油资源。20世纪以来，苏联科学家就曾多次成功地利用雷电找到新的矿源。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列说法错误的一项是", + "Choices": [ + "A．台风是一种热带海洋风暴，只会给人类带来灾难。", + "B．闪电可以杀死大气中的细菌和微生物，清洁空气。", + "C．空气中的游离氮不能被地面的植物直接吸收利用。", + "D．科学家认为频繁遭受雷击的地方有可能埋有矿藏。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "012901" + }, + { + "Question": "联系上下文，给第6自然段加上一个开头，下列选项最合适的是", + "Choices": [ + "A．雷电的导电性能强，人类不能失去雷电", + "B．假如没有雷电，人类就将失去绝好的矿物“探测仪”", + "C．假如没有雷电，很多矿产资源就得不到开采利用", + "D．有了雷电，很多矿产资源才得到开采利用" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "012902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 130, + "Content": "翠鸟在我生活的气候环境中，翠鸟是最美丽的鸟类。生活在欧洲的翠鸟颜色鲜艳、富丽、闪亮，它们像彩虹一样色彩斑斓，像珐琅一样光彩夺目，像丝绸一样光泽闪亮。翠鸟的后背中部和尾巴上端是鲜艳的蓝色，在阳光的照耀下闪烁着宝石般的光泽；翅膀是绿色和蓝色相间的颜色，大部分羽毛有着海蓝色的斑点；头部和颈部的羽毛是蔚蓝色的，上面点缀着一些浅蓝色的斑点。翠鸟胸前的羽毛呈现出淡淡的黄色，看起来像是燃烧的红彤彤的煤炭。在阳光的照耀下，翠鸟的外表显得非常美丽，在它们居住的地方，阳光赐予了万物丰富的色彩。虽然我们无法确定翠鸟是不是来自东南方，但从整体上来说，它们的原属地可能是东方和南方。因为欧洲仅有一个种类，而非洲和亚洲有二十多个种类，美洲炎热地区至少存在八个种类。虽然翠鸟当初生活在炎热的地区，但它们慢慢习惯了低温，甚至已经适应了欧洲的寒冷。在冬天，我们依然能够看见翠鸟的影子，它们会沿着小溪行走，当发现水中有鱼时就钻入水底捉鱼，然后带着猎物回到岸边。正是因为如此，所以德国人将翠鸟叫作“冰鸟”。曾经，贝隆以为翠鸟是候鸟，只是经过我们这里，其实，它们在下霜时也住在这里。翠鸟的飞行速度很快，喜欢沿着小溪飞行，一边从水面上掠过，一边发出“叽！叽！叽！”的叫声。春季，翠鸟的叫声会发生变化，当它们站在水边鸣叫时，虽然水流声和瀑布声都比较大，但我们依然能够听见它们发出的声音。翠鸟活泼好动，爱从远方飞到河边的树枝上，然后去水中捉鱼。它们静静地站在树枝上，常常需要花费很长时间等着小鱼游过来，当发现鱼之后，它们马上进入水中，迅速扑向猎物，几秒钟就能抓住鱼，然后回到岸边享受战利品。如果没有距离水面比较近的树枝，翠鸟就会站在岸边的石头上或者沙滩上，一旦察觉到有小鱼经过，它就会直接冲向水中。我们常常发现，翠鸟在极速飞行时会猛然停下来，然后在一个地方待几秒钟，冬天更是如此。当水面结冰之后，翠鸟只好离开河边，寻找休息的地方。在休息时，它常常待在将近二十尺的高空中，当它想去另一个地方时，便会降低高度，待在距离水面很近的地方，然后又飞到高处休息，它会反反复复进行这种动作。这表明翠鸟常常去低处捕捉昆虫或者小鱼，但往往毫无收获，它为了寻找食物总是飞到很远的地方去。翠鸟在小河边或者小溪边居住，但不筑巢，它常常使用水鼠或者蟹虾的洞，然后将洞挖得深一些，将入口修补得狭窄一些。在这个巢穴中，还有一些小鱼刺、鳞片等东西，所以看起来不像翠鸟的巢穴，但在这里能够找到它产的蛋。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列说法正确的一项是（　　）", + "Choices": [ + "A．翠鸟是亚洲最美丽的鸟。", + "B．翠鸟是非洲最美丽的鸟。", + "C．翠鸟是欧洲最美丽的鸟。", + "D．翠鸟是世界上最美丽的鸟。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013001" + }, + { + "Question": "下列关于翠鸟的种类的描述与文本相符的一项是（　　）", + "Choices": [ + "A．美洲有二十多个种类。", + "B．非洲和亚洲有二十多个种类。", + "C．非洲至少有八个种类。", + "D．欧洲有不止一个种类。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013002" + }, + { + "Question": "下列信息与文本相符的一项是（　　）", + "Choices": [ + "A．春季，翠鸟的叫声会发生变化。", + "B．翠鸟是一种会迁徙的候鸟。", + "C．翠鸟不能适应低温的气候。", + "D．翠鸟只捕捉小鱼作为食物。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "013003" + }, + { + "Question": "第一自然段大量采用了哪一种说明方法？", + "Choices": [ + "A．举例子", + "B．列数字", + "C．作比较", + "D．打比方" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "013004" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 131, + "Content": "清晨，淡淡的朝阳刚把树梢照亮，顺了石柱（攀登 攀爬 攀援）到三层楼上来的老藤树——①几个月前，在我眼中它不过是一株枯朽之树——②就pō wéi zì dé地让我去（见识 见证 见知）它的茂盛了——③有些柔韧的枝蔓伸展开来，飘着绿裙裾在窗台piān piān qǐ wǔ。在露珠晶莹的叶簇中，一只小蝉用（幼稚 嫩稚 童稚）的嗓门，轻轻地（嘶叫 鸣叫 吟叫）⋯⋯④这就是清晨，生意盎然的、可爱的清晨！几片（轻云 薄云 朝云）给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣，fēng zī chuò yuē⋯⋯⑤我沉浸于晨光的遐想中，思索着，清晨像什么？ 。是的，它就是 ，它每天都在我们的生活航道上升起——它是那样清白，那样蓬勃，那样富有诗意⋯⋯⑥想到这里，我qíng bú zì jìn地告诉自己，也告诉我 的同龄人，珍爱清晨吧，如同珍爱我们青春年少的日子。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面根据文段中汉语拼音写出的词语有错误的一项是", + "Choices": [ + "A．老藤树就pō wéi zì dé（颇为自得）", + "B．飘着绿裙裾在窗台piān piān qǐ wǔ（偏偏起舞）", + "C．玫瑰花瓣fēng zī chuò yuē（风姿绰约）", + "D．我要qíng bú zì jìn（情不自禁）地告诉自己。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013101" + }, + { + "Question": "下面句子中没有使用修辞的一项是", + "Choices": [ + "A．我沉浸于晨光的遐想中，思索着，清晨象什么？", + "B．它是那样清白，那样蓬勃，那样富有诗意⋯⋯", + "C．几片云给阳光照的像嫩红的玫瑰花瓣。", + "D．它每天都在我们的生活航道上升起。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "013102" + }, + { + "Question": "下面对“那几片云给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣”的改写，符合原意的一项是", + "Choices": [ + "A．那几片云对阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣", + "B．那几片云被阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣", + "C．那几片云把阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣", + "D．那几片云向阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013103" + }, + { + "Question": "文段写清晨的可爱表明了自己对年少时光的珍惜，下面的格言名句中最能概括这一意思的是", + "Choices": [ + "A．莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞", + "B．无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅", + "C．浪费时间是一桩大罪过。——卢梭（法国）", + "D．枯木逢春犹再发，人无两度再少年。——《增广贤文》" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "013104" + }, + { + "Question": "同学，你正在参加成都实外的“小升初”测试。下面是对“小升初”的解释，你认为比较正确的是", + "Choices": [ + "A．“小升初”是一个简称，它指代的是学生从小学毕业后，准备升入初中的一个特殊阶段。", + "B．“小升初”是小学生从小学毕业，升入高一级初中这一过程的缩写，引号的使用就表明了这是一个具有特别含义，特殊意义的缩写。", + "C．“小升初”的称谓源自于网络，是一个眼下很火的新名词，表示小学生升学进了初中。", + "D．“小升初”是小学毕业���试的代名词。表明这是小学生取得小学毕业文凭获得初中录取通知书的唯一途径。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "013105" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 132, + "Content": "松鼠（节选）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干太想编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够（ ），足够（ ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。", + "Questions": [ + { + "Question": "本段文字的说明对象是（ ）", + "Choices": [ + "A．松鼠的食物", + "B．松鼠窝的形状", + "C．松鼠的窝", + "D．松鼠的外形" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013201" + }, + { + "Question": "依序填入文中括号内的词语正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A．宽阔 坚实 既舒适又安全", + "B．宽敞 结实 既舒畅又安全", + "C．宽阔 结实 既舒畅又安全", + "D．宽敞 坚实 既舒适又安全" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "013202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 133, + "Content": "银杏银杏有非常古老悠久的历史。早在2.7亿年前，它就已经出现在我们这个星球上。经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，与同时代生活的恐龙一样普通。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。到了第三纪，地球上的气候发生剧变，只有少量的银杏侥幸生存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗语说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应。一点儿不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，据说已有4000多岁了，直到今天还是果实累累。那么，银杏为什么这样长寿呢？专家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系。根系扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有很强的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。", + "Questions": [ + { + "Question": "人们把银杏称为“植物界的恐龙”是因为（　　）", + "Choices": [ + "A．银杏存活的时间和恐龙一样长。", + "B．银杏和同时代生活的恐龙一样普遍。", + "C．银杏长得跟恐龙一样大。", + "D．银杏和恐龙一样灭绝了。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013301" + }, + { + "Question": "银杏被称为“植物界的恐龙”“植物活化石”“公孙树”，这些绰号的作用是（　　）", + "Choices": [ + "A．表示特殊含义", + "B．表示着重强调", + "C．表示否定和讽刺", + "D．表示引用的部分" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "013302" + }, + { + "Question": "读第4自然段，银杏树长寿的原因不包括（　　）", + "Choices": [ + "A．生长缓慢，需要的养分较少。", + "B．很少受到病虫害的侵袭。", + "C．有极为发达的根系。", + "D．生长的历史比较悠久。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "013303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 134, + "Content": "成语故事——《不耻下问》“敏而好学，不耻下问”是孔子的名言，同学们听过这个故事吧！卫国有个大夫叫孔圉，聪敏好学，非常谦虚。孔圉后，卫国国君为了让后人学习和发扬他的好学精神，特别赐给他一个文的称号。孔子有个学生名叫子贡，也是卫国人，他认为孔圉并不像人们所说的那样好，不应得到那么高的评价。于是去问孔子：凭什么赐给孔圉‘文’的称号��孔子说：孔圉非常勤奋好学，聪明灵活，而且经常向比自己地位低下的人请教，一点儿也不感到羞耻。", + "Questions": [ + { + "Question": "“不耻下问”的“耻”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A．羞耻", + "B．耻辱", + "C．以⋯⋯为耻" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013401" + }, + { + "Question": "“不耻下问”是指（ ）", + "Choices": [ + "A．向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）。", + "B．向地位比自己低、学识比自己少的人请教，会感到羞耻（耻辱）。", + "C．不要向比自己低、学识比自己少的人请教。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "013402" + }, + { + "Question": "提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话（ ）", + "Choices": [ + "A．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。", + "B．读书破万卷，下笔如有神。", + "C．三人行，必有我师。", + "D．冬练三九，夏练三伏。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 135, + "Content": "大地的耳朵小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，我的筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，可我一见便皱眉，觉得大好的鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上，就好似香喷喷的一锅白粥，无端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。聪明的妈妈，察觉到了我和弟弟的异状，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，这像什么？”我闷声闷气地说：“黑色的鬼。”弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”妈妈好脾气地说：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全勾起来了，我俩齐齐竖起耳朵听着。妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地很好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一说，那圆圆的冬菇看着果然像一只只铆足了劲儿偷听的耳朵。妈妈继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力！”耳听千里？哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同地伸向了盘子里那一只只“大地的耳朵”⋯⋯万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉一起长时间焖煮的过程中，它吸收了肉的精华，吃起来嫩滑极了，但又绝对没有脂肪的那种油腻感。盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，便养成了“耳听八面”的能力。然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，我不曾吃过那么多的冬菇。小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数半真半假的故事中成长，我们在一则则善意的谎言里接受了许许多多我们原本抗拒的东西，这样的成长过程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些年月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。一日，我刻意用筷子夹起了一朵冬菇，微笑地问：“看，这像什么？”孩子缺乏我天马行空的想象力，老老实实地应：“像冬菇。”我说：“不是啦，它们是大地的耳朵⋯⋯”这时，三双墨黑的眸子专注地盯着饭桌上的那盘冬菇，眼里的亮光，为那盘冬菇增添了许多光彩⋯⋯（有改动）", + "Questions": [ + { + "Question": "“我”起初不喜欢冬菇的原因是（　）", + "Choices": [ + "A．加入冬菇后，鸡肉变得不好吃了。", + "B．冬菇长得很丑。", + "C．有一个黑色鬼的传说跟冬菇有关。", + "D．吃了冬菇会让人听到恶心的言谈。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013501" + }, + { + "Question": "“鹦鹉学舌”在文中具体是指（　）", + "Choices": [ + "A．弟弟学着鹦鹉的样子说话。", + "B．弟弟像鹦鹉那样学人说话。", + "C．“我”说什么，弟弟也学“我”说什么。", + "D．“我”讨厌冬菇，弟弟也讨厌冬菇。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013502" + }, + { + "Question": "文中作者对冬菇的态度经历了怎样的变化（　）", + "Choices": [ + "A．憎恨——喜欢——厌恶", + "B．讨厌——好奇——喜欢", + "C．憎恨——喜欢——疑惑", + "D．讨厌——喜欢——恶心" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013503" + }, + { + "Question": "下面哪一项是作者写这篇文章的主要目的（　）", + "Choices": [ + "A．介绍一个跟冬菇有关的故事，增长我们的见识。", + "B．介绍冬菇的外形和好处，让我们爱上冬菇。", + "C．借关于冬菇的故事，让我们感受孩子的天真可爱。", + "D．借关于冬菇的故事，来表现温馨的亲情。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "013504" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 136, + "Content": "走近农村留守儿童材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多。据统计，我国有农村留守儿童697万余人，其中6～13岁的农村留守儿童规模最大，所占比例达67.4%。材料二：我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。据相关调查研究发现，约有40%的留守儿童一年与父母见面的次数不超过2次，约有20%的留守儿童一年与父母联系的次数不超过4次。材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现异常，有这两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的极少，而在农村所有“问题儿童”中，绝大多数都是农村留守儿童。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列不是农村留守儿童个性心理表现异常的“症状”的是（　）", + "Choices": [ + "A．性格内向。", + "B．活泼大方。", + "C．脾气暴躁。", + "D．孤僻、自卑。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013601" + }, + { + "Question": "材料中主要反映的问题不包括（　）", + "Choices": [ + "A．农村留守儿童中也有成绩和表现都优秀的。", + "B．绝大多数农村留守儿童与父母缺少沟通。", + "C．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。", + "D．农村留守儿童数量多。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "013602" + }, + { + "Question": "从材料中可知，造成农村留守儿童个性心理表现异常的主要原因是（　）", + "Choices": [ + "A．父母不在家，没人照顾，经常被欺负。", + "B．老师区别对待，不管他们。", + "C．与父母很少见面、缺少沟通，缺少父母的关爱。", + "D．他们的学习和生活习惯生来就差。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013603" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 137, + "Content": "那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ） ，素之一忽则嫌（ ） ，黛之一忽则嫌（ ）", + "Questions": [ + { + "Question": "依次填入文中四个空最恰当的一组词是", + "Choices": [ + "A．黑白长短", + "B．长白短黑", + "C．长短白黑", + "D．黑短白长" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013701" + }, + { + "Question": "下面对文章内容的理解和赏析有误的是", + "Choices": [ + "A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。", + "B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。", + "C．作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。", + "D．文章第五自然段运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和协调的色彩。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 138, + "Content": "“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 “真的吗？”妈妈问。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 吃过晚饭，雨还在不��地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列形容“我”心理变化的词语正确的一项是", + "Choices": [ + "A .愧疚 难为情 失望 无奈 渴望 担心", + "B .愧疚 难为情 失望 无奈 渴望 高兴", + "C .愧疚 难为情 失望 渴望 担心 疑惑", + "D .愧疚 难为情 失望 无奈 渴望 伤心" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "013801" + }, + { + "Question": "“我”为什么脸红了？", + "Choices": [ + "A .因为“我”很着急。", + "B .因为“我”局促不安。", + "C .因为“我”对妈妈撒谎了， 我没见爸爸。", + "D .因为天气很炎热，让我感到不舒适。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013802" + }, + { + "Question": "“我”为什么不住地朝街上张望？", + "Choices": [ + "A .等待爸爸赶快回来。", + "B .怕爸爸回来，揭穿我的谎言。", + "C .因为感到无聊至极，打发时间。", + "D .看窗外的雨，渴望能穿着雨衣出去玩。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013803" + }, + { + "Question": "下列能够概括这段文字的一项是", + "Choices": [ + "A .“我”对妈妈撒谎了。", + "B .“我”对妈妈说爸爸要吃炖肉。", + "C .“我”撒谎了心里很愧疚。", + "D .“我”盼着能穿上雨衣出去玩" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "013804" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 139, + "Content": "奇招击退红潮 ①在湖泊和海洋里,当藻类一生二,二生四,四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候,就形成了红潮。红潮来时,因藻类生长吸收了太多的氧气,致使当地的水域严重缺氧,大量水生植物窒息而死。此外,红潮还会在水中释放出神经毒素,使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病,甚至患上癌症。 ②一直以来,人们都对红潮束手无策,他们所能做的,只是听天由命,按事物发展盛极必衰的规律,耐心等待着红潮自己消失。但现在,科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。 ③藻类之所以能漂浮在水面,而不会沉到水底,是因为它们身体里含有一种浮力细胞,里面含有氮气气泡,它们就像藻类与生俱来的“救生圈”,靠着这些气泡的浮力,整棵植株就能漂浮在水面上。 ④而人们就抓住了藻类的这一特点,用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振,当共振达到一定强度,气泡就会把细胞胀破,使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光,藻类在水下很快就会死亡。 ⑤最近,一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现,尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用,但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波,这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。 ⑥不同种类的水藻,因为大小不等,它们的共振也是不一样的。所以,这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外,这种除藻办法不会伤及其他的水生植物,因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了,不容易引起共振。 ⑦由于高频率超声波在水中传播时,会很快被吸收,譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米,所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里,比在动辄方圆千米的大海里更为实用。", + "Questions": [ + { + "Question": "第③段运用了哪种说明方法?有什么作用？", + "Choices": [ + "A下定义", + "B作诠释", + "C 举例子" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013901" + }, + { + "Question": "下列说法或推断符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A .凡是红潮繁殖的水域,水生植物都无法生存。", + "B .击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。", + "C .藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。", + "D .频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "013902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 140, + "Content": "故乡(节选) 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫��的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽， 身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。", + "Questions": [ + { + "Question": "读句子： 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，属于对闰土的什么描写？", + "Choices": [ + "A外貌", + "B神态", + "C动作" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "014001" + }, + { + "Question": "对“老爷！……”中省略号的作用分析正确的一项是", + "Choices": [ + "A .表示闰土见到少年的伙伴激动得说不出话来。", + "B .表示闰土敬畏老爷不敢说话。", + "C .表示闰土内心复杂而无话可说。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "014002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 141, + "Content": "在天安门右前方，巍然(耸 屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。 庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从(蔚 尉)蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一(幅 副)庄严绚丽的画图。 迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢(钮 纽)部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。 万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面，上下(浊 浑)然一体，并不感到怎样空旷。 屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏(liú)金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。 大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有(至 致)的整体。两层挑台连地面共3层座席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。", + "Questions": [ + { + "Question": "庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米 该第2自然段句子的说明方法是", + "Choices": [ + "A .举例子", + "B .打比方", + "C .列数字" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "014101" + }, + { + "Question": "文章介绍万人大礼堂采用了", + "Choices": [ + "A .时间顺序", + "B .空间顺序" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "014102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 142, + "Content": "爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩， 她是因为车祸住进来的。 自住进来的那天起， 她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前， 神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎， 不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看��对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”最新资料欢迎阅读3男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头， 默默地坐下来， 轻轻握住女孩凉凉的手， 柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”， 护士答应一声， 而护士与那个女孩差不多年龄， 还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样， 一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士， 护士地脸微微红了说： “我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”", + "Questions": [ + { + "Question": "①选择最恰当的词？", + "Choices": [ + "A、恳求", + "B、哀求", + "C、要求" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "014201" + }, + { + "Question": "② 选择最恰当的词？", + "Choices": [ + "A、希望", + "B、期望", + "C、渴望" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "014202" + }, + { + "Question": "③ 选择最恰当的词?", + "Choices": [ + "A、抓住", + "B、攥紧", + "C、牵着" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "014203" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 143, + "Content": "野菊花你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗 ?你喜欢那漫山遍野的野菊花吗 ?也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别喜爱野菊花。 记得我小时候住在南方的外婆家， 一年秋天，外婆带我到野外玩， 来到一处山坡上， 只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的 * 花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花， 挤出汁，敷在我的伤口上。 我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。 妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。 我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花", + "Questions": [ + { + "Question": "给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。败：清热败火（ ）", + "Choices": [ + "A、失败", + "B、打败", + "C、搞坏", + "D、解除 ;清除" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "014301" + }, + { + "Question": "顶：② 真顶得上清凉饮料 ( )", + "Choices": [ + "A、支撑", + "B、顶撞", + "C、相当，抵", + "D、顶替 ;代替" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "014302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 144, + "Content": "为胆怯掘一座坟墓唐娜是美国密西根小学的老师，她教学生的第一堂课就是让学生填写所有自己认为“做不到”的事情。所有的孩子都十分认真地填写。有的写上： “我无法将足球踢过第二条底线”， “我不会做 3位数以上的除法”，“我没办法让黛比喜欢我”；有的写上“我没法做 10 次仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”……等所有的孩子都填满了一整张纸，唐娜让他们把写满各种“我不能”的纸投入一个空的鞋盒内，然后带领大家到运动场最远的角落边，用泥土把它们埋掉。十多岁的孩子们手牵手围绕墓地站成一个圆圈，低下头来等待。唐娜则念出一段“悼词”：“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。现在，希望‘我不能’先生能平静安息。死者已矣，来者可追。希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多人站起来，向前迈进。阿门。”回到教室，唐娜用纸剪下墓碑形状，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧”再把日期填上。然后把这个纸墓碑挂在教室里。以后，每当有学生无意说出：“我不能……”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决办法。后来，她所带的这个班的 31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。其实，成功真的是离我们如此之近。只要我们在遇到困难、挫折的时候，想一想我们已经为“我不能”掘下一个坟墓，把它们统统地埋了，然后认真思考解决困难的方法，我们的未来一定会充满阳光。", + "Questions": [ + { + "Question": "“希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。”句中的破折号的作用是", + "Choices": [ + "A．表示句意的转折", + "B ．表示解释、说明", + "C．表示引用别人的话", + "D．表示具有特殊的含义" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "014401" + }, + { + "Question": "\"希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。”句中的单引号的作用是", + "Choices": [ + "A．表示句意的转折", + "B．表示解释、说明", + "C．表示引用别人的话", + "D．表示具有特殊的含义" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "014402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 145, + "Content": "刺猬 [ 英国] 理查德·杰弗 (f ú) 里斯小刺猬是可爱的小东西，它们蜷 (qu án) 成一团，但是它们不能完全封闭缩头的部位的空隙 (xi) 。虽然在阳光下刺猬躲藏得那么小心， 你极难找到， 但等露水开始在草上大量出现， 阴影渐浓。它们就出来了，只要你耐心地守在 旁边不动。我常常守候在一条干壕 (h á0) 沟内，看着一只刺猬稍 (sh āo) 微带点沙沙声沿沟底走过来 - 一直走到我靴 (xu ē) 子跟前。然后它会爬上斜坡，走进草丛里，猎食甲虫或爬行动物，这是它最爱吃的。在有些地方它们数目众多；自耕地旁的一两片农场牧草地是它们最喜欢出没的地方。人可以看见它们五六只一起在近距离内觅食。如果一切是静悄悄的，它们便快速地穿过草地一一跑得可快啦，比它们显得笨拙的样子能行动得快多了。倘(t ǎng) 若犁地的小伙子发现一只刺猬，往往把它送往池塘，他们知道只有水才会使它自动伸开——敲打脚踢都没用；只要它一碰水准灵。", + "Questions": [ + { + "Question": "“如果一切是静悄悄的， 它们便快速地穿过草地——跑得可快啦， 比它们显得笨拙的样子能行动得快多了”一句中的破折号起什么作用？", + "Choices": [ + "A.用于行文中解释说明的部分。", + "B ．用于话题突然转变。", + "C. 用于声音延长的拟声词后面。", + "D ．用于事项列举分承的各项之前。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "014501" + }, + { + "Question": "倘若犁地的小伙子发现一只刺猬， 往往把它送往池塘，他们知道只有水才会使它自动“伸开 — — 敲 打 脚 踢 都 没 用 ； 只 要 它 一 碰 水 准 灵 。 ”一句中的破折号起什么作用？", + "Choices": [ + "A.用于行文中解释说明的部分。", + "B ．用于话题突然转变。", + "C. 用于声音延长的拟声词后面。", + "D ．用于事项列举分承的各项之前。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "014502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 146, + "Content": "白雪塑像（嘉兴市）许行 ①夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克…… ②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。 ③于是，男人跟着女人回家。 ④大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。 ⑤父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！ ⑥一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？ ⑦爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这个毛病呢？ ⑧儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。 ⑨“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。 ⑩晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。 ⑪“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。 ⑫“不，爸爸有点事。” ⑬啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。 ⑭北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。 ⑮无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像……", + "Questions": [ + { + "Question": "第②自然段中“走吧！元元的作业写完了”，女人说这句话的原因是", + "Choices": [ + "A .丈夫沉迷于下棋，妻子在催促他快点离开。", + "B .提醒丈夫可以回家检查儿子的作业了。", + "C .儿子作业已写完，告诉丈夫可以回家休息了。", + "D .埋怨丈夫不该在儿子做作业时离开家。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "014601" + }, + { + "Question": "第⑤自然段中“这个小屋的负荷太重，快盛不下啦”，下列各项中对此理解最恰当的一项是", + "Choices": [ + "A .父母把最好的都给了儿子，儿子的个头长得太大。", + "B .小屋里放的东西实在太多了。", + "C .一家人一住便是十几年，屋子已经显得有些老旧。", + "D .儿子没有安静的学习场所，父母也没有单独的休息空间。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "014602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 147, + "Content": "哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈来到大海 边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，就举起兵器攻击哪吒。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了。他取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带 兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死便现出了原形，原来是一条小白龙。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是", + "Choices": [ + "A .胡作非为", + "B .���天巨浪", + "C .称霸一方", + "D .作恶多端" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "014701" + }, + { + "Question": "“你打死我家夜叉，该当何罪？”对这句话理解正确的一项是", + "Choices": [ + "A .三太子在和哪吒商量。", + "B .三太子在向哪吒请教。", + "C .三太子在向哪吒问罪。", + "D .三太子在教育哪吒。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "014702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 148, + "Content": "夜晚的天空为什么是黑的 夜晚的天空为什么是黑的？同学们一定会说，因为夜空没有太阳照耀。但是，无限的宇宙充满了无数个恒星构成的星系，虽说夜晚没有太阳照耀，可是那满天的星星，都是会发光发热的“太阳”呀。一颗恒星的光芒的确很微弱，但是，无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮，夜空也应该处处是一片光明。__________________ 美国天文学家哈勃等人的观察发现，几乎所有的河外星系都在远离我们而去，即宇宙像正在充气的气球似的膨胀着，越来越大。距离我们越远的星系，远离我们而去的速度（即退行速度）越快，星系退行使星系辐射到我们这里来的光减弱。因此，虽然宇宙是无限的，但光可以照到我们这里的天体的数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳少地球上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题。 __________________大爆炸宇宙学认为：“我们的宇宙”起源于一个温度极高、体积极小的原始火球。在距今大约200年前，不知什么缘故，这个火球发生了大爆炸，在大爆炸中诞生了“我们的宇宙”。随着空间膨胀，温度降低，物质的密度也逐渐减小，原先的质子、中子等结合成氟、氦、锂等元素，后来又逐渐形成星系、星系团等天体。宇宙好像一个在不断充气的带花点的气球，上面的各点彼此分离，经过200亿年的“分离”才变成今天这个模样。根据天文学家的推测，我们的宇宙将来有一天会停止膨胀，然后转为收缩，直至收缩到大爆炸前的原始火球状态，接下来会出现新的大爆炸。宇宙的膨胀和收缩，这种循环可能不断地重复进行，宇宙处于这种来回振荡式的变化之中。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面是根据文章内容做出的推论，请你选出推断错误的一项。（ ）", + "Choices": [ + "A .如果没有宇宙的膨胀，那我们看到的永远都是白昼", + "B .距离我们越近的星系，其退行速度越慢。", + "C .宇宙的“膨胀收缩”，这种循环肯定会不间断地进行。", + "D .如果没有原始火球的爆炸，就没有我们的地球。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "014801" + }, + { + "Question": "本文的说明顺序是（ ）。", + "Choices": [ + "A .时间顺序", + "B .空间顺序", + "C .逻辑顺序" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "014802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 149, + "Content": "小蜗牛 事情发生在春天。 蜗牛妈妈对孩子说：“你到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。” 小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的草莓没有了，地上却长出了蘑菇，树叶儿全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几只蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的蘑菇已经没有了，地上盖着雪，树叶儿也全掉光了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家里过冬吧。”", + "Questions": [ + { + "Question": "蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里", + "Choices": [ + "A .看树叶发芽", + "B .采草莓", + "C .采蘑菇" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "014901" + }, + { + "Question": "第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇，小蜗牛看到", + "Choices": [ + "A .很多蘑菇", + "B .树叶发芽", + "C .树叶掉了，地上有很多雪" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "014902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 150, + "Content": "送报的少年 放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。 我家住六���，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。 7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！” 我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” 儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” 我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！” 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！” 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。", + "Questions": [ + { + "Question": "我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”对这句话理解有误的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A .送报少年工作很认真负责，对人很有礼貌", + "B .送报少年的工作强度大，任务重", + "C .“我”并不十分了解送报少年的情况" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "015001" + }, + { + "Question": "本文的主人公是（ ）。", + "Choices": [ + "A .送报少年", + "B .“我”的儿子" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "015002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 151, + "Content": "“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。", + "Questions": [ + { + "Question": "判断下列根据画横线的部分进行的推断，“错误”的一项是", + "Choices": [ + "A孩子走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来，无法从横木上下来，可能会摔到甲板上。", + "B如果人群中再有人吓得大叫一声，孩子就可能会吓得摔到甲板上。", + "C如果没有人大叫一声，孩子可能会轻松地转身并从桅杆上下来。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "015101" + }, + { + "Question": "船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳到水里。下面哪一项不是船长已经考虑到的？", + "Choices": [ + "A．孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。", + "B．要是孩子能够转身回来就不开枪。", + "C．海面风平浪静，孩子掉到��里后的危险降低了很多。", + "D．水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "015102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 152, + "Content": "榕树泰戈尔 喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？ 你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。 两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。 他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。（选自《泰戈尔诗选》，有改动）", + "Questions": [ + { + "Question": "文中破折号的作用是", + "Choices": [ + "A .表示意思转折", + "B .表示插说", + "C .表示举例", + "D .表示解释说明" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "015201" + }, + { + "Question": "阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。 文中句子运用了什么修辞手法？", + "Choices": [ + "A. 打比方", + "B.举例子", + "C.列数字" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "015202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 153, + "Content": "血 凝 红 叶 峡谷中，座落着一座低矮（简单 简朴 简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”，“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽”。时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。 一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段（悲哀 悲伤 悲壮）的历史来： 赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊里，那一年她才三十一岁…… 我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。 我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者愤怒的火焰，情不自禁地想从洒着赵一曼同志鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……这一片红叶呀，不是可做我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……", + "Questions": [ + { + "Question": "选出下列词语的正确读音。①血泊", + "Choices": [ + "A. xuè pō", + "B. xuè pò", + "C. xié bō" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "015301" + }, + { + "Question": "选出下列词语的正确读音。②屹立", + "Choices": [ + "A. pì lì", + "B. qì lì", + "C. yì lì" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "015302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 154, + "Content": "草坪上的脚印　　小猫和小狗是好朋友，这几天它们发现街心公园的草坪上出现了一些脚印，而且每天都在增加，这块绿油油的草坪，看过的人无不喜欢，所以小猫和小狗决定找出践踏草坪的家伙。　　第二天早晨，天空刚刚泛起鱼肚白，它们就来到公园，等待着，观察着……突然，小路边来了一个活泼可爱的小姑娘，一闪身，跳进了草坪，在上面轻松���踢起了毽子，“哈哈哈”的笑声传得很远很远……笑声引来了一个长得虎头虎脑的小男孩，他一来到草坪上，就练起武术……接着，走来了一个花枝招展的大学生。小狗心想：“这下可好了，让大学生教训他们。”可是小狗万万没有想到，这个大学生竟然在草坪上跳起了疯狂的霹雳舞，随着她的一招一式，一棵棵小草倒下了。小猫小狗侧耳一听，发现可爱的小草一边哭一边说：“我恨你们人类，你们害死了我的家人……”它们实在看不下去了，小狗怒气冲冲地对着那些人“汪汪”地吼叫，温柔的小猫“喵喵”地叫着：“太不像话了。”　　“这可怎么办啊！”小猫忧心忡忡地说。机灵的小狗一拍脑袋，说：“有了，我们给人类写一封信吧。”说干就干，你一言我一语写了起来。　　亲爱的人类朋友，　　你们知道吗？在街心公园的草坪上，有一串深深的脚印，那是你们的“杰作”，虽然疼在草上，但真正疼在我们心里。要知道，那是破坏环境的行为。俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你们日复一日，年复一年地践踏草坪，草就会死亡，你们真的愿意看到那一天吗？　　你们可曾知道？近几年来你们大量砍伐树木，害得我们流离失所，恳请你们不要再破坏环境了，我们实在熬不下去了！没有我们动物你们不冷清吗？你们的日子还会长远吗？　　2013年5月1日　　动物家族　　信写完了，动物们还沉浸在信的内容中，它们沉默着，等待着美好的明天。", + "Questions": [ + { + "Question": "小姑娘在草坪上", + "Choices": [ + "A. 跳绳", + "B. 踢毽子", + "C. 跳舞" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "015401" + }, + { + "Question": "下列对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的理解正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 小的坏事可以做，大的坏事不可以做。", + "B. 不要因为坏事很小就去做，不要因为好事很小就不去做。", + "C. 任何坏事都不可以做，任何好事都必须做。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "015402" + }, + { + "Question": "你认为作为人类的我们应该", + "Choices": [ + "A. 保护环境，爱护动物，与自然和谐相处。", + "B. 不要去郊游，不要去和小动物接触。", + "C. 环境可以破坏，但破坏后必须及时补救。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "015403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 155, + "Content": "我12岁那一年，在我父亲开办的私塾里读古文。父亲每星期让我做一篇作文。一天，大雪初霁，父亲给我们出个题目就叫《雪霁》，让我们写一篇记叙文。　　我以往写记叙文一开头总是这么一句话：“蔚蓝色的填空，漂浮着几朵淡淡的白云。”父亲常常对我说：“这叫套话，毫无意义，写记叙文要写你自己切身的感受。”　　这一天，我倒是的确有点切身感受到的。于是，我就从当天早晨感受的一些大雪初霁的景象中取材，写了这篇作文的开头。大意说，我早晨起来，意外的发现窗缝外光线特别明亮，不知道是怎么回事，打开窗子一看，才知道外面已经成了一个银白的世界。曙光也显得分外的耀眼，每天看惯了的景物，全部变了样：屋外通往后山的小路不见了，幸而那上面已经印上了一串深深的脚印，这才让我记起那儿是路。平日从来都望不见的后山的山峰，第一次巍然出现在窗前——原来窗前的丛林都被厚厚的积雪压弯了腰，眼前的天地顿然变得开阔了……　　我父亲历来不满意我的作文，说我最大的毛病是陈词滥调，空洞无物。但这次，他却例外的赞扬了我，说我在这篇《雪霁》里写的，有点儿自己的东西了——　　我至今还记得这件事。", + "Questions": [ + { + "Question": "父亲几天让我做一篇作文？", + "Choices": [ + "A.5", + "B.6", + "C.7" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "015501" + }, + { + "Question": "父亲为什么不满意我的作文", + "Choices": [ + "A. 因为我的作文陈词滥调，空洞无物", + "B. 因为父亲不喜欢我", + "C. 因为我没有认真写" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "015502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 156, + "Content": "《海底世界》\n你可知道，大海深处是怎样的吗？\n 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，��越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。\n 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。\n 海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。\n 海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。\n 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。\n 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！", + "Questions": [ + { + "Question": "本文共有几个自然段？", + "Choices": [ + "A6", + "B7", + "C8" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "015601" + }, + { + "Question": "短文介绍了几种动物的活动方法？", + "Choices": [ + "A3", + "B4", + "C5" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "015602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 157, + "Content": "身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是十月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰。那 景象，豪艳之中别有一派凄清。那天烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松。画家不在，画在。我迷失在画中，到现在还没有回来。　　没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个绰约的意象，出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是心瓣，而莲，当然也不曾向我展 现她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯（Narcissus）（注），心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年十月，那朵自恋死了，心田空廓者久 之，演成数丛沙草，万顷江田。那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。　　对于一位诗人，发现一个新意象，等于伽利略的天文望 远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人，一生也只追求几个中心的意象而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热。宛在水中央，莲在 清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，若即若离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美得凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比它更为飘逸，更富灵气的了。一花一世界；没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言，莲是美，爱，和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞（John Frazer）有一次对我说：“来台湾以前，我只听说过莲。现在真见到了，比我想像的更美。”玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的朗爽，似乎在 说：look at me！莲只赧然低语：Don’t stare，please．次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道”，这方面的联想太多了。由于水生，它令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水而终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮忽兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经，莲台，莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、爱情、宗教，到了顶点，实在只是一种境界，今乃皆备于莲的一身。　　注：纳息塞斯：希腊神话中，爱上自己映在水中的美丽影子以致淹死而变为水仙的美少年。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文章的分析和鉴赏，正确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。", + "B. 我迷失在画中，到现在还没有回来。”这句让人感悟到观察事物只要用心专一，仔细琢磨，了解规律，就会流连忘返。", + "C. 我的莲既次且热”，是说诗人笔下的莲，不同于画家画的苹果、向日葵���样冷暖有别，而是“豪艳之中别有一派凄清”。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "015701" + }, + { + "Question": "本文“注”的作用是( )", + "Choices": [ + "A. 解释说明 为读者结清疑惑", + "B. 提示主题" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "015702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 158, + "Content": "晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了.....”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”　　天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。　　这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。　　一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。　　忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。　　接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了， 再也找不着了。　　一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文一共几个自然段（）", + "Choices": [ + "A6", + "B7", + "C8" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "015801" + }, + { + "Question": "给下列的字选择正确的读音。檀(tán fán)", + "Choices": [ + "A：tán", + "B：fán" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "015802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 159, + "Content": "动物的散热方法　　大多数动物热的时候不出汗。会出汗的动物大概只有人和马。　　你知不知道我们为什么会出汗？出汗能够降低体温呗，体温降下来就凉快了。在手臂上抹点水，让风吹吹，凉飕（sōu）飕的吧？凉凉的感觉就表明体温降下来了。出汗让身上变得湿乎乎的，水分蒸发的时候能带走热量，我们也就觉得凉快了。　　动物们虽然不会出汗，但照样会感觉到热，这可怎么办呢？别担心，动物们各有降温的高招，用自己的方法解暑。　　大象热的时候扇耳朵，“呼啦呼啦”扇着大耳朵，体温就降下来了。 狗感到热的时候会张开嘴“呼哧呼哧”喘大气，热气就从嘴里跑出来。有时候狗还会流口水呢，这跟我们出汗的效果差不多。　　海狮热了，会把一只前腿伸出水面摇摆，就像招手说“bye-bye”一样。水里有时候也挺热的，把湿漉漉的腿伸出水面吹吹风，降温的原理跟出汗一样。 袋鼠会用舌头“吧唧吧唧”舔前爪，这样降温的原理也跟出汗一样。　　鹈鹕（tí hú）会晃荡着它的喉囊（nánɡ）降温。在进食以外的时间，鹈鹕的喉囊都是紧缩着的，热的时候就放松下来晃荡晃荡。大象不停地扇动着耳朵，扩大跟空气的接触面积也会感觉比较凉快。 鸬鹚（lú cí）是一种跟鹈鹕一样有喉囊的鸟，渔民会训练它捉鱼。鸬鹚潜入水下，捉住鱼放在自己的喉囊里，然后回到渔民的船上，再把鱼吐出来。鸬鹚的降温方法跟鹈鹕一样，也是晃荡喉囊。　　鸵（tuó）鸟的散热方法是竖起全身羽毛，让空气从羽毛间通过。 动物们在感觉热的时候各出奇招，目的只有一个——降温。 还有一个防暑降温的最好方法，就是到阴凉的地方去休息，又简单又有效。在炎热的时候，动物们首先选择进入阴凉的地方，要是没有阴凉的地方，或者躲进阴凉的地方还是热，那就只能另想办法了。对于动物们来说，阴凉的地方算得上是“避暑胜地”了。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中的“避暑胜地”指的是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 阴凉的地方", + "B. 风景优美的地方", + "C. 比较安静的地方", + "D. 名胜古迹" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "015901" + }, + { + "Question": "对于动物们防暑降温来说，文中介绍了一个最好的方法是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 在身上抹点水。", + "B. 到阴凉的地方休息。", + "C. 张开嘴大口喘气。", + "D. 用舌头舔身体。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "015902" + }, + { + "Question": "人类出汗的原因是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 出汗相当于脱掉一件厚衣服。", + "B. 出汗能够降低体温。", + "C. 出汗能够让我们更好地去干自己想干的事。", + "D. 出汗会让我们感觉到冷飕飕的。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "015903" + }, + { + "Question": "下列说法正确的是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 会出汗的动物有很多。", + "B. 动物们不会感觉到热。", + "C. 鸬鹚的降温方法和鹈鹕一样，也是晃荡喉囊。", + "D. 动物们在感觉到热的时候各出奇招，目的很多。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "015904" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 160, + "Content": "①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。　　②人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。　　③纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源（终于把“？”拉直，变成“！” ），找到了真理。　　④就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡；由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。　　⑤无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓。而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作这例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。　　　　⑥最有趣的是一位奥地利医生。他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒了儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转动会不会与做梦有关呢？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。　　⑦洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。　　⑧在科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。", + "Questions": [ + { + "Question": "对于上面这篇短文的中心论点分析，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 科学并不神秘，真理并不遥远。", + "B. 真理诞生于一百个问号之后。", + "C. 人们总是很尊重发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。", + "D. 要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016001" + }, + { + "Question": "下面是文章第③至⑦自然段层次结构的图示，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 总分总结构）", + "B. 分—总结构）", + "C. 层进结构）", + "D. 并列结构）" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "016002" + }, + { + "Question": "第③自然段中“终于把“？”拉直，变成“！”，这一句的意思是", + "Choices": [ + "A. 解决了疑难，找到了答案。", + "B. 问号拉直可以变成叹号。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016003" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 161, + "Content": "在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”“等人来了，我们再让吧……”那位老奶奶用商量的口气说。“那不行！我朋友马上就要来的。”老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。“哦……”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好……”我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……", + "Questions": [ + { + "Question": "选择正确的读音：兴", + "Choices": [ + "A：xīng", + "B：xìng" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016101" + }, + { + "Question": "选择正确的读音：间", + "Choices": [ + "A：jiān", + "B：jiàn" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "016102" + }, + { + "Question": "选择正确的读音：喷", + "Choices": [ + "A：pēn", + "B：pèn" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016103" + }, + { + "Question": "选择正确的读音：赞", + "Choices": [ + "A：zàn", + "B：zhàn" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016104" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 162, + "Content": "盘古开天辟地　　在遥远的太古时代，宇宙好像一颗硕大无比的鸡蛋，里面漆黑一片，没有东南西北，也没有前后左右。　　盘古在“鸡蛋”中沉睡了一万八千多年，终于苏醒过来。当他睁开朦胧的睡眼时，眼前除了黑暗还是黑暗。他想伸展一下筋骨，但“鸡蛋”紧紧包裹着身子，他感到浑身燥热不堪，呼吸非常困难。他火冒三丈，勃然大怒，随手操起一把巨大而锋利的斧头，使出浑身气力，大吼一声，奋力挥舞开来。　　“哗啦啦啦——”一阵巨响过后，“鸡蛋”中一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空；另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。从此，天空高远，大地辽阔。　　盘古担心天地会重新合在一起，于是叉开双脚，稳稳地踩在地上，高高昂起头颅，顶住天空，然后施展法术，身体在一天之内变化九次。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，大地也增厚一尺；每当盘古的身体长高一丈，天空就随之增高一丈，大地也增厚一丈。 　　经过一万八千多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。 盘古仍不罢休，继续施展法术，不知又过了多少年，天终于不能再高了，地也不能再厚了。这时，盘古已耗尽全身力气，他缓缓睁开双眼，满怀深情地望了望自己亲手开辟的天地，长长地吐出一口气，慢慢地躺在地上，闭上沉重的眼皮，与世长辞了。 　　伟大的英雄死了，但他的遗体并没有消失：盘古的左眼变成太阳，照耀大地；右眼变成月亮，给夜晚带来光明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空；他的四肢和身躯变成三山五岳，给大地以雄壮；鲜血变成江河湖海，奔腾不息；肌肉变成千里沃野，供万物生存；骨骼变成树木花草，供人们欣赏；牙齿变成石头和金属，供人们使用；精髓变成明亮的珍珠，供人们收藏；汗水变成雨露，滋润禾苗；呼出的空气变成轻风和白云，汇成美丽的人间风光……　　盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文共有几个段落？", + "Choices": [ + "A6", + "B7", + "C8" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "016201" + }, + { + "Question": "倒数第二段主要运用了什么修辞手法？", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 排比", + "C. 拟人" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "016202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 163, + "Content": "雷 雨　　天空像被一群淘气的孩子捅了个大窟窿，大雨直泻而下。“哗哗哗——”,天地间霎时挂起了一幅巨大的雨帘，好像在等着你去拉开。路面上溅起无数朵水花，它们汇在一起，像小河似的，一波一波向前翻滚着，流动着。", + "Questions": [ + { + "Question": "“路面上溅起无数朵水花，它们汇在一起，像小河似的”一句中的“它们”指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 路面", + "B. 水花", + "C. 小河" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "016301" + }, + { + "Question": "选择正确的答案。天空像被一群_______的孩子捅了个大窟窿。", + "Choices": [ + "A. 淘气", + "B. 美丽", + "C. 漂亮" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 164, + "Content": "秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。", + "Questions": [ + { + "Question": "我发现括号里的词语都是表示颜色的词语，这些词语让我知道“五彩缤纷”的意思是( )", + "Choices": [ + "A. 色多而凌乱", + "B. 颜色繁多，非常好看", + "C. 五种颜色，非常好看" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "016401" + }, + { + "Question": "选出本文的中心句（）", + "Choices": [ + "A. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。", + "B. 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 165, + "Content": "秋天的香山公园　　秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。　　走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。　　最引人注目的是那漫山遍野的红叶，近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中杂着深黄色、褐色…...就像千万只彩蝶在上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的”沙沙”声，枝摇叶摆，仿佛在向游人频频招手致意。人们不由赞叹:“多美呀，香山的红叶!”　　香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地流淌着小鱼儿在你追我赶地嬉戏。　　再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争奇斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着，���一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。　　美丽的香山公国，使游人流连忘返。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对“美丽的香山公园，使游人流连忘返”这句话理解正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 总结全文", + "B. 掲示文章主题", + "C. 点明中心，深化主题", + "D. 承上启下" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "016501" + }, + { + "Question": "选出本文的中心句（）", + "Choices": [ + "A. 美丽的香山公国，使游人流连忘返。", + "B. 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。", + "C. 香山公园里潺潺的流水也很动人。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "016502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 166, + "Content": "老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边。”老鼠答应了山神的条件。但老鼠一来到动物界便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是(　　　　　)，它后悔了。但老鼠还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让大象喘气，大概会迫使大象认输。这天，老鼠乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠便觉得(　　　　　)，就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。大象由此也恨透了老鼠，于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是(　　　　　)，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。 然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象终于从巨网中钻了出来。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说老鼠已经战胜了大象。老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能的了。”山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”", + "Questions": [ + { + "Question": "选择最合适的短文题目。", + "Choices": [ + "A. 老鼠和大象", + "B. 老鼠和山神", + "C. 完美的战胜" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "016601" + }, + { + "Question": "把下面三个词语按顺序还原到文中的括号里。", + "Choices": [ + "A. 天赐良机　　　天方夜谭　　　天旋地转", + "B. 天方夜谭 天赐良机 天旋地转", + "C. 天方夜谭 天旋地转 天赐良机" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "016602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 167, + "Content": "我是一个爱看书的孩子“快来吃饭了!”妈妈的叫声把我从书海中拉了出来。我不情愿地回答道:“等一会儿!”随即,我又完全投入到书中,被书中的科学奥秘吸引走了,对妈妈的话根本没过脑子。又过了一会儿,爸爸说:“快点儿来吃饭,饭菜都凉了!”此时,我的肚子“咕噜咕噜”地叫,正唱着“空城计”呢!于是,我快步跑向饭桌,三两下扒完饭,又回去看书了。直到电视里演我最喜欢看的节目时,我还被书迷着。看着看着,我突然感觉肚子一阵痛,不管三七二十一,抄起书就往卫生间里跑,坐在那里又津津有味地看起书来。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文写出了“我”爱看书的几件事（）", + "Choices": [ + "A3", + "B4" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "016701" + }, + { + "Question": "“抄起书”的“抄”意思是( )。", + "Choices": [ + "A. 拿", + "B. 抄写" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 168, + "Content": "泉水一点点地滴在一块大石头上。石头对泉水说：你这软弱的东西，别来碰我。泉水说：你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！石头笑着说：你真有这么大的本领，那就来打吧。泉水说���你看着吧。它一滴一滴地滴了一年又一年，过了几十年，真得把石头打出一个洞。", + "Questions": [ + { + "Question": "这个故事是（ ）", + "Choices": [ + "A. 铁棒成针", + "B. 滴水穿石" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "016801" + }, + { + "Question": "泉水能把石头打出一个洞，是因为（ ）", + "Choices": [ + "A. 泉水不软弱", + "B. 泉水滴了一年又一年" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "016802" + }, + { + "Question": "这个故事给我们最深的启发是", + "Choices": [ + "A. 不能轻视他人", + "B. 做事要有耐心，有坚韧的毅力。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "016803" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 169, + "Content": "什么开花节节高什么开花节节高?芝麻开花节节高。什么开花像喇叭?百合开花像喇叭。什么开花不结籽?杨柳开花不结籽。什么结籽不开花?无花果结籽不开花。", + "Questions": [ + { + "Question": "一共有几句话", + "Choices": [ + "A.4", + "B.5" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016901" + }, + { + "Question": "什么开花节节高", + "Choices": [ + "A. 芝麻", + "B. 杨柳", + "C. 无花果" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "016902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 170, + "Content": "雁群宿营了。跟往常一样。领头雁派好守望的岗哨。才让大家去休息。　　被派担任守望工作的雁。在伙伴们入睡以后。想到白天长远的飞行。听到伙伴们均匀的呼吸。感到疲倦了。他想：明天还有艰苦的旅程哩。这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。　　他又对自己说：“当然啦。我的任务是保卫大家的安全。不能放心大胆地睡大觉。但是。能打一会儿盹儿也是好的。不见得刚巧就在这时出事情吧？”于是。他打起盹儿来了。当他刚闭上眼睛一会儿。忽然被一阵喧哗声惊醒。但这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文共有几个自然段？（）", + "Choices": [ + "A.3", + "B.4", + "C.5" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "017001" + }, + { + "Question": "读完短文，我明白了（ ）", + "Choices": [ + "A. 领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有", + "B. 要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责", + "C. 猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "017002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 171, + "Content": "可以吃的书人类依靠智慧，创造出了许多种书，树叶书、发光书、颜色书……这些书不仅能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为可以吃的书。这种纸形食品目前已在国外上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把书吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同，把“书”做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味，等等，朋友们可以在选择“书”时以味相投。这种“书”将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养，在看完书后，再将它吃掉，不仅得到了知识，也得到了营养。何乐而不为呢？朋友们，你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不��带零食，还特别轻便。但要注意卫生呀！“看书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！", + "Questions": [ + { + "Question": "“科学家们还根据原料的品种不同，把‘书’做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味，等等。”这句话采用了什么说明方法？", + "Choices": [ + "A. 作比较", + "B. 列数字", + "C. 举例子", + "D. 打比方" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "017101" + }, + { + "Question": "下列关于“可以吃的书”说法错误的一项是", + "Choices": [ + "A. 可以吃的书”是一种纸形食品，由淀粉、糖等原料和一些调味料加工而成。", + "B. 可以吃的书”外形美观、颜色鲜艳，简单加工后即可食用。", + "C. 科学家根据原料的品种不同，把“书”做成了许多种不同的味道。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "017102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 172, + "Content": "如果动物界有长寿奖的话，毫无疑问，获胜者一定是象龟。象龟是陆地龟里最大的一种。为啥叫象龟呢？因为它的腿太粗了，跟大象腿有一比，所以被叫作象龟。不过象龟还不是最老的，这个世界上古老的东西多着呢！象龟跟它们比起来，还是小字辈，还感觉自己“萌萌哒”呢。在美国加利福尼亚州的内华达山脉西侧的山坡上，生长着一种红杉，它大概已经生长了2000多年了，是迄今为止发现的世界上最古老的生物之一。①它直径约8．5米，高达115米，足足有30多层楼房高。由于它长得太高，至今还没有摄影师能够成功地在一张照片里拍下它的全貌。巨型红杉确实够老的了，不过还有比它更老的。那就不是“活的”了，谁呀？——金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，这样庞大的建筑是六七千年前的，真是了不起的杰作。还有比金字塔更古老的，美国亚利桑那州的一处陨石坑。②它是小行星撞击地球留下的“伤疤”，这个陨石坑大约49000岁了，金字塔比它就年轻多了。③还有什么更古老的吗？——猛犸象的化石，一百万年前它曾在北美洲辽阔的草原漫步。猛犸象的个头和今天的大象也差不了多少，可它的外形真是太强大了，那个象牙长得怎么那么奇葩啊？不过，大约在1万年前猛犸象灭绝了。猛犸象灭绝的原因现在科学上还没有定论。有人认为是人类的捕杀，有人认为是气候的变化。猛犸象还不是最古老的，比猛犸象还老的是喜马拉雅山。喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰，大家都太熟悉了。比珠峰更古老的——在纽约的美国自然历史博物馆里，我们可以看到生活在6500万年前的暴龙化石。暴龙是科学上的称呼，霸王龙是人们根据它彪悍的食性，送给它的“绰号”。比暴龙更古老的，有我们的地球，46亿岁了。书上说，月球的年龄与地球相仿，这个说法可不太准确，根据阿波罗13号带回的月球岩石标本，月球估计有60亿～70亿岁啦！__________，月球也不是最老的。在浩瀚的宇宙中，我们能看到的仅仅是一小部分。科学家认为，宇宙已经存在了100多亿年了。（节选自罗伯特?E?韦尔斯《妙想科学》系列）", + "Questions": [ + { + "Question": "填入最后一个自然段横线上最恰当的一句话是（ ）", + "Choices": [ + "A. 一波未平，一波又起。", + "B. 尺有所短，寸有所长。", + "C. 青出于蓝而胜于蓝。", + "D. 人外有人，天外有天。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "017201" + }, + { + "Question": "对文中画横线的三句话运用的说明方法，下面判断最准确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 列数字 ②作比较 ③举例子", + "B. 作比较 ②列数字 ③举例子", + "C. 举例子 ②作比较 ③列数字", + "D. 列数字 ②举例子 ③打比方" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "017202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 173, + "Content": "二月二龙抬头的故事①传说古时候，有一位皇帝因事耽误了祭天的时辰。②这事惹恼了玉皇大帝，他传命太白金星告诉四海龙王，三年内不得给人间降雨，以示惩戒。当年从立夏到寒露，150多天滴雨未下，导致大地干涸，庄稼旱死，许多地方连吃水都非常困难，人间到处哀鸿遍野，民不聊生。③种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看到眼里。他十分不忍，便冒着违犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救��天下黎民百姓。但这却招来了玉帝的恼恨。他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。山前还立了一块石碑，上面刻有四句话：“玉龙行雨犯天规，应受人间千秋罪。若想重上凌霄殿，除非金豆开花时。”④人们经过这里，看了碑上的这些字，才知道玉龙为救百姓，行雨后被压在这里受苦。为了救出玉龙，使他重上云天，再掌天河，人们决心找到开花的金豆，但却苦苦寻找不到。⑤找哇，找哇，一直找到第二年的农历二月初一。那天恰好街上有集市，一位老奶奶背着一布袋苞米粒赶集，因布袋口没扎结实，走着走着布袋开了，金黄的苞米粒撒了一地。人们看了，高兴极了，这苞米粒多像金豆呀！如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗？于是，一传十，十传百，人们全都知道了。大家商定，第二天，也就是二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒。⑥这情景被玉龙看见了，好不欢喜，就大声喊道：“太白老头儿，金豆开花了，还不快放我出去！”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆开花，便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起，再降甘霖。⑦从此之后，二月二炒苞米粒成了习俗，一年一年传了下来。", + "Questions": [ + { + "Question": "（分析推理）创造性地复述可以使故事内容更加丰满。下列情节可以进一步充实的是①皇帝耽误祭天时辰。 ②玉龙私自布雨。③玉龙被打入凡间，压在一座大山之下受苦。④玉龙被解救后再降甘霖。⑤人们到处寻找，终于找到了开花的金豆。", + "Choices": [ + "A．②③④⑤", + "B．①②③④", + "C．①②③⑤", + "D．①②④⑤" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "017301" + }, + { + "Question": "（体会含义）根据短文内容，对题目中“二月二龙抬头”的意思理解最准确的一项是", + "Choices": [ + "A. 二月初二这天，玉龙被放，它仰头而啸，所以称为“二月二龙抬头”。", + "B. 二月初二这天，人们为了救玉龙全都炒苞米粒，所以称为“二月二龙抬头”。", + "C. 二月初二那天，玉龙违犯天规，为黎民百姓降甘霖，所以称为“二月二龙抬头”。", + "D. 二月初二这天，太白金星把压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起并再降甘霖，所以称为“二月二龙抬头”。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "017302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 174, + "Content": "那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰踣无比。附近有一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。我去菜场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番茄很妤看，圆圆的……”小女孩一面用手摸，一面“咯咯”地笑，妈妈也在旁边笑。每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。时间久了，我就和这家人熟了。小女孩叫明明，生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换角膜，为了让孩子复明，父母就带着孩子到城里来了。如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。看着她，让人隐隐心疼。有一次，明明突然问我：“阿姨，你是用双拐走路的吗？”我一愣，这聪明的孩子，她一定听出了我拐杖的声音。接连下了几场雨，终于睛了。阳光很好，碧空如洗，树叶绿得发亮，明明的妈妈感叹道：“天气真好啊！“是啊！太阳总算出来了。”我说。明明好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”我想了想，说：“太阳很温暖，很大很圆，早晨和傍晩是红色的……”我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：“太阳就是这样的，你摸糢看。”明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄��阳”。有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：“每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。”让我感到温暖的原因是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 一对年轻夫妻为了女儿在异乡奋斗", + "B. 夫妻俩忙碌，女孩很懂事不吵闹", + "C. 小型菜市场中人来人往，非常热闹", + "D. 父亲教女孩辨认事物，妈妈在旁边笑，一家子其乐融融。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "017401" + }, + { + "Question": "小题2：明明让“我”看着隐隐心疼，是因为（ ）。", + "Choices": [ + "A. 父母带着她卖菜。", + "B. 父母带着她带城里来了。", + "C. 她知道番茄太阳长什么样。", + "D. 她长得挺漂亮，却是个盲童。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "017402" + }, + { + "Question": "小题3：造成作者的心情无比灰暗的原因是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 邻居态度不好，作者心情灰暗无比。", + "B. 作者腿脚不便，心情灰暗无比", + "C. 作者临时租住在旧楼房，生活艰难，心情灰暗无比。", + "D. 作者看到明明是个盲童，心情灰喑无比。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "017403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 175, + "Content": "《草船借箭》（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军事已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹到：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”", + "Questions": [ + { + "Question": "37．“草船借箭”的故事出自长篇小说（ ）", + "Choices": [ + "A. 西游记》", + "B. 水浒传》", + "C. 三国演义》" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "017501" + }, + { + "Question": "38．诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”通过诸葛亮的“笑”和语言，可以感受到（ ）", + "Choices": [ + "A. 诸葛亮自高自大，不把曹操放在眼里。", + "B. 诸葛亮了解曹操的性格特点，所以胸有成竹、泰然自若。", + "C. 诸葛亮怕完不成造箭任务，所以借酒消愁，强颜欢笑。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "017502" + }, + { + "Question": "39．“诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。”诸葛亮这样做的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 防止军士们被箭射到。", + "B. 江中浪大，这样便于船在江中停住受箭 。", + "C. 使船两面受箭，而且便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "017503" + }, + { + "Question": "40．“这时候大雾漫天，江上的人连面对���都看不清。”这句话在文中的作用下面说法错误的是（ ?）", + "Choices": [ + "A. 只是点明当时的天气情况，没有特殊作用。", + "B. 大雾漫天,曹操看不清虚实，不敢出兵，只得射箭，这是成功借箭的重要条件。所以环境描写为下文做好了铺垫。", + "C. 说明诸葛亮精通天文、气象，利用大雾天气,使借箭妙计得以实施。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "017504" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 176, + "Content": "儿子儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒上几杯鸭溪窖（ ）酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪：这是典型的山民性格，坚毅、强悍（ ）。每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解（ ）为民”的同志写了一封信。“解为民”看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信，嘘（ ）寒问暖，也谈部队生活及自己的婚姻，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了，这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。()，这两个月来，()汇款照样来，()信()中断了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。老人揣（ ）上积攒（ ）起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子，一座是“儿子”的。", + "Questions": [ + { + "Question": "标题“儿子”二字是指", + "Choices": [ + "A. 老人的亲生儿子", + "B．自称“解为民”的同志", + "C. 老人的亲生儿子和“解为民”", + "D．泛指解放军战士是人民的好儿子" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "017601" + }, + { + "Question": "对主人翁的刻画，文章运用的写作方法是", + "Choices": [ + "A. 正面描写", + "B. 侧面描写", + "C. 正面描写与侧面描写相结合", + "D. 行动和心理描写" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "017602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 177, + "Content": "戴宗问道：“在楼下作闹的是谁？”过卖道：“便是如常同院长走的那个唤做铁牛李大哥，在地下寻主人家借钱。”戴宗笑道：“又是这厮在下面无礼，我只道是甚么人。兄长少坐，我去叫了这厮上来。”戴宗便起身下楼去，不多时引了那个人上楼来。宋江看见，吃了一惊。宋江见了那人，便问戴宗道：“院长，这大哥是谁？”戴宗道：“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵，祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。本身一个异名，唤做黑旋风李逵。他乡中都叫他做李铁牛。因为打死人，逃走出来，虽遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。因酒性不好，人多惧他。能使两把板斧，又会拳棍。”李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”（选文有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "联系上下文分析，选段中词语“过卖”指的是", + "Choices": [ + "A. 顾客。", + "B. 过街叫卖的人。", + "C. 服务人员。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "017701" + }, + { + "Question": "选段主要通过李逵的吵闹和戴宗的介绍安排李逵出场，这样写的作用是", + "Choices": [ + "A. 为了突显李逵的形象，说明李逵这个人物很重要。", + "B. 具有先声夺人的力量，为人物的出场起了铺垫和渲染的作用。", + "C. 李逵不好直接见宋江，故意营造这种场景。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "017702" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 178, + "Content": "由于在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示，还由于电的传播速度非常快，每秒钟可以跑30万千米，而且电子元件反应非常灵敏，（　　　）电子计算机可以用“闪电般”的速度进行运算，有着非常广泛的用途。在军事上，防空雷达装上电子计算机，（　　　）可以发现目标，（　　　）可以控制火力，准确地击落目标。在工农业生产和科学研究中，电子计算机的应用更是举不胜举。比如，在设计上海东方���珠电视塔时，需要详细计算该用多粗的钢梁。如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只要几分钟就算出来了。日本有座年生产6300万吨钢铁的钢铁厂，原来需要职工25000人，在大量使用电子计算机之后，只要4000多名职工就够了。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：作者以设计上海东方明珠电视塔时计算该用多粗的钢梁为例是为了说明（ ）", + "Choices": [ + "A. 电的传播速度非常快。", + "B. 电子计算机中电子元件的反应灵敏。", + "C. 电子计算机运算速度非常快。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "017801" + }, + { + "Question": "小题2：日本的钢铁厂原来需要职工25000人，而在大量使用电子计算机之后，只需4000多名职工。作者举这个例子，是为了说明（ ）", + "Choices": [ + "A. 电子计算机用途广。", + "B. 使用电子计算机可以节省大量劳力。", + "C. 电子计算机可以在工厂运用。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "017802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 179, + "Content": "苏七块冯骥才①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。③人有了能耐，脾气准各色①。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选自《俗世奇人》）注①各色：方言。意思是特殊，与众不同。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。”这句话说明苏七块不仅医术精湛，而且声音响亮。", + "B. 手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛—对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉疼，断骨头就接上了。”这两句话运用传神的动词和比喻的手法，表现了苏七块精湛的医术。", + "C. 三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块银元“哗”地往台子上一码，苏七块“这下比按铃还快”，马上给张四治伤，可见苏七块是一个贪财势利、毫无同情心的人。", + "D. 小说富含浓厚的“津味”，小说中出现了很多具有天津卫方言特色的词语，如“嘛”“赛”，将人物表现得活灵活现。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "017901" + }, + { + "Question": "苏七块一直不给车夫张四看病，下列理解正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 因为他不愿意给张四这样身份低下的车夫看病。", + "B. 因为张四拿不出七块银元，苏七块给他看病挣不到钱。", + "C. 因为苏七块不想破坏自己定下的规矩。", + "D. 因为苏七块看准了华大夫心善，他想等华大夫替张四付钱。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "017902" + }, + { + "Question": "下列对苏七块的人物特点概括最为准确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 医术高明但唯利是图。", + "B. 医术高明且坚持原则。", + "C. 唯利是图但心地善良。", + "D. 心地善良且坚持原则。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "017903" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 180, + "Content": "九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像（飘浮　漂浮）在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的（遐想　想象），不由自主地产生一种怀古的幽思……", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：作者开篇写道“九月的开罗是金色的”，这句话的作用是（ ）", + "Choices": [ + "A. 引起悬念，说明结果。", + "B. 说明原因，照应结尾。", + "C. 点明主题，总领全文。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018001" + }, + { + "Question": "小题2：结合文章思考，下列哪一项不是作者围绕金字塔的“金色”写的？（ ）", + "Choices": [ + "A. 远远望去，沙漠开阔而雄浑。", + "B. 金字塔”这个汉文译名非常绝妙。", + "C. 大漠夕照中的金字塔让人产生怀古幽思。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "018002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 181, + "Content": "卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。���过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。", + "Questions": [ + { + "Question": "选文第四自然段的结构特点是（ ）", + "Choices": [ + "A. 先分再总", + "B. 先总后分", + "C. 总分结合", + "D. 并列关系" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "018101" + }, + { + "Question": "勾践“卧薪尝胆”的原因是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 兵败会稽后，国家贫困，生活条件十分艰苦。", + "B. 勾践想励精图治，发愤图强，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱，从而使自己的国家强大起来。", + "C. 勾践想报仇雪恨，洗刷自己的耻辱。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "018102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 182, + "Content": "草船借箭（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周输问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。", + "Questions": [ + { + "Question": "水上交战，当然用弓箭最好，显然周瑜在明知故问，这反映出周瑜______的性格特点。（ ）", + "Choices": [ + "A. 想事周全", + "B. 顾全大局", + "C. 阴险狡诈", + "D. 实事求是" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018201" + }, + { + "Question": "这段文字交代了《草船借箭》这个故事发生的起因，这个起因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 水上交战，用弓箭最好。", + "B. 军中缺箭，急需造箭", + "C. 周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害诸葛亮。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 183, + "Content": "一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干（坐 座）着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法（辨 辩）认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分（安静 安详）；右手的中指和食指还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左于微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧贴地在他的身上。军长的脸色顿时（严厉 严峻 严肃）起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了军长的话音，没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。□听见没有□警卫员□叫军需处长跑步过来□军长两腮的肌肉抖动着□这时候，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”军长愣住了，久久地站在雪地里，他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一（坐 座）晶莹的丰碑。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：对“军长愣住了，久久地站在雪地里”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 表现了军长由暴怒到惊鄂，以至于深深感动的复杂心理", + "B. 这“愣”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、嫉恶如仇的性格特征。", + "C. 这“愣”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。", + "D. 使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "018301" + }, + { + "Question": "小题2：“呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（ ）", + "Choices": [ + "A. 见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。", + "B. 战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。", + "C. 战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 184, + "Content": "别了，我爱的中国(节选)船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！", + "Questions": [ + { + "Question": "朗读画“ ”的语句时应该( )。", + "Choices": [ + "A. 语速由慢到快，语气由平静到激昂。", + "B. 语速由慢到快，语调平缓自然。", + "C. 语速由快到慢，语调由高到低。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "018401" + }, + { + "Question": "下面对“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是( )。", + "Choices": [ + "A. 作者之所以这样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情。", + "B. 作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心。", + "C. 祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 185, + "Content": "亲爱的观众朋友,在您观看3D电影的同时,请注意以下事项：1．您所购买的3D影片的电影票内含有5元3D立体眼镜使用费；2．观看3D电影，成人及儿童都需购票入场；3．观众凭换镜券在进场时可换取3D立体眼镜，每券一副；4．观众领到3D眼镜后请妥善保管，请勿随意触摸、擦拭镜片，如有损坏，视损坏程度进行赔偿；5．儿童需在成人的陪同下观影，随行的成人有义务对其正确使用3D眼镜进行提醒和纠正；6．临时离开影厅，必须将眼镜及电影票带出，眼镜交由影城工作人员保管,再度进入影厅时凭票进场；7．观影结束后，观众按顺序在影厅出口交回3D眼镜（注：本眼镜价值700元，如果人为损坏，需照价赔偿）；8．孕妇及患有高血压、心脏病等人群请慎重选择观影。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：下列说法错误的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 临时离开影厅，要将电影票带出", + "B. 任何人都可以观看3D电影", + "C. 大人和小孩都要买票观影", + "D. 损坏眼镜要赔偿700元" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "018501" + }, + { + "Question": "小题2：下列说法正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 儿童可以独自观看3D电影", + "B. 心脏病患者只要不发作，也可以观影", + "C. 眼镜如果模糊，要用手擦拭", + "D. 购票后，3D眼镜不需要另外付钱" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "018502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 186, + "Content": "港珠澳大桥举世瞩目的港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。它从设计、建设到通车前后历时十几年，创造了一个又一个的奇迹，为我国桥梁史增添了亮丽的一笔。港珠澳大桥全长55千米，是世界上最长的跨海大桥，由海中部分主体工程、两个口岸人工岛、三条连接线组成。两个口岸人工岛分别是珠澳口岸人工岛和香港口岸人工岛，三条连接线分别是珠海连接线、澳门连接线和香港连接线。其中，海中部分主体工程总长约29.6千米，包括约22.9千米长的桥梁段���约6.7千米长的岛隧工程，也就是西人工岛、东人工岛和5664米长的海底隧道。港珠澳大桥是目前内地建设标准最高的桥梁。它设计使用寿命为120年，抗16级台风，主梁用钢达42万吨（可建60座埃菲尔铁塔），桥墩共计224个，浅水区桥墩间距85米，深水区桥墩间距110米。港珠澳大桥的通车，使香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。通车前从香港驾车到珠海、澳门，车程在3小时左右，而港珠澳大桥的开通则使香港到珠海、澳门的通行时间缩短至45分钟左右，珠三角西部都将被纳入香港3小时的车程范围。港珠澳大桥是我国继三峡工程、青藏铁路之后又一重大基础设施建设项目。港珠澳大桥的建成，为香港、澳门、珠海乃至整个广东省的发展都将带来更大的空间。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面这段举例子的资料对文中的某一个自然段的理解有帮助，该自然段是一位珠海市民表示，她喜欢去香港游玩、购物，港珠澳大桥通车后，开车从珠海去香港肯定比之前坐船快。一位生活在香港、工作在深圳的先生，已经开始畅想周末带家人前往珠海度假。", + "Choices": [ + "A. 第二自然段", + "B. 第三自然段", + "C. 第四自然段", + "D. 第五自然段" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018601" + }, + { + "Question": "下面对文章说明顺序表述正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 先总述再分述", + "B. 不同方面", + "C. 方位顺序", + "D. 先总述再分述后总述" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "018602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 187, + "Content": "白蛇传(节选)由于“保和堂”治好了很多很多疑难病症,而且给穷人看病配药还分文不收,所以药店的生意越来越红火,远近来找白素贞治病的人越来越多,人们将白素贞亲切地称为白娘子。但是,“保和堂”的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人,谁呢?那就是金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好了,到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺金旺,法海和尚自然就高兴不起来了。这天,他又来到“保和堂”前,看到白娘子正在给人治病,不禁心内妒火中烧,再定睛一瞧,哎呀!原来这白娘子不是凡人,而是条白蛇变的!法海虽有点小法术,但他的心术却不正。看出了白娘子的身份后,他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮“保和堂”。于是,他偷偷把许仙叫到寺中,对他说:“你娘子是蛇精变的,你快点和她分手吧,不然,她会吃掉你的!”许仙一听,十分气愤,他想:我娘子心地善良,对我的情意比海还深。就算她是蛇精,也不会害我,何况她如今已有了身孕,我怎能离弃她呢!法海见许仙不上他的当,恼羞成怒,便把许仙关在了寺里。“保和堂”里,白娘子正焦急地等待许仙回来,一天、两天,左等、右等,白娘子心急如焚。最后打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了,白娘子赶紧带着小青来到金山寺,苦苦哀求,请法海放回许仙。法海见了白娘子,一阵冷笑,说道:“大胆妖蛇,我劝你还是快点离开人间,否则别怪我不客气了!”白娘子见法海拒不放人,无奈,只得拔下头上的金钗,迎风一摇,掀起滔滔大浪,向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺,连忙脱下袈裟,变成一道长堤,拦在寺门外。大水涨一尺,长堤就高一尺,大水涨一丈,长堤就高一丈,任凭波浪再大,也漫不过去。再加上白娘子有孕在身,实在斗不过法海,之后,法海使出欺诈的手法,将白娘子收进金体,压在了雷峰塔下,把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。", + "Questions": [ + { + "Question": "对文中画横线的句子理解正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 画横线的部分是侧面描写，表现战斗的激烈。", + "B. 画横线的部分描写白娘子和法海战斗的场面，让读者感受到斗争的激烈。", + "C. 画横线的部分描述的是水漫金山的情节，后来用“水漫金山”指遭遇不幸的事情。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018701" + }, + { + "Question": "法海要把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生拆散的原因是", + "Choices": [ + "A. 法海喜欢白娘子。", + "B. 法海个人生活不幸福,忌妒许仙的幸福生活。", + "C. 白娘子治好了人们的病,导致金山寺香火不旺。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "018702" + }, + { + "Question": "读了短文,你觉得法海是个( )的人", + "Choices": [ + "A. 非常执着，善恶分明", + "B. 正直无私，为民除害", + "C. 阴险狠毒，为非作恶" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018703" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 188, + "Content": "汉字的优势①有着几千年历史的古老汉字，在它成为现今世上仅存的象形表意文字系统后，“汉字是中国落后的根源”这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。②1977年，钱伟长教授去参加一个国际会议。“汉字影响你们现代化。”外国教授对中国教授说，“ _____拼音文字____能救你们， _____你们的文字是无法进入计算机的。当今，计算机是信息社会的基本工具，也是脑袋！”③然而，外国教授说错了，中国人能在6000年前创造汉字，并且使它成为世界众多文字中现今独存的象形表意文字，说明这种文字具有别的文字根本无法相比的优势。今天，中国人已经成功地把这种外国教授断言不能输入计算机的方块字敲进了计算机。④表意文字形、音、义的多码性，使汉字显示出自己的优势。像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法（按字符逐个输入），只能靠熟练程度来提高速度，因此太有限了。汉字通过音码、形码、义码几个途径的结合，采用非全息编码输入的方法，计算机的智能化又使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段。同样内容的英汉对照短文，汉字161个，英文字符（字母）778个。汉字以每分钟203.3个的速度输入，输入一个汉字平均击键1.5次—2.5次，161个汉字击键371次，用了48秒。英文以每分钟500键的速度键入，778个字符击键778次，用了1分30秒，汉字比英文将快了近一倍。⑤20世纪称之为科学奇迹的计算机，有史以来头一次证明：汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。当古老的象形表意文字进入计算机神奇的时刻，“汉字是中国落后的根源”这个被外国人、某些中国人重复了无数次的“结论”，竟然显得那么苍白无力。", + "Questions": [ + { + "Question": "在第2段的横线上依次填写关联词语，完全恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 只要……就…… 那么……", + "B. 只有……才…… 因为……", + "C. 如果……就…… 否则……", + "D. 除非……才…… 因此……" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "018801" + }, + { + "Question": "对汉字输入计算机显示的拼音文字无法相比的优势表述准确的一项是", + "Choices": [ + "A. 汉字有6000年悠久的历史", + "B. 汉字是世界众多文字中现今独存的象形表意文字", + "C. 汉字是表意文字，具有形、音、义的多码性", + "D. 汉字输入计算机的速度比英文快一倍" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018802" + }, + { + "Question": "下列说法不符合文意的一项是", + "Choices": [ + "A. 拼音文字的全息输入使提高输入速度受到局限", + "B. 表意文字的多码性使汉字显示出别的文字根本无法相比的优势", + "C. 汉字的多码性使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段", + "D. 汉字成功地进入计算机证明了汉字的优越性、外国教授“结论”的荒谬性" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "018803" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 189, + "Content": "逗人喜爱的小黄燕①我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它吸食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做,才懒得管它呢!②后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。 ③开始我很不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了。④小黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱整洁,我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是提醒我注意清洁卫生。我似乎明白了什么,开始喜爱我的小黄燕了。⑤从此以后,每天晚上睡觉前我都要去看看它。它睡觉时,总是把头埋在翅膀下,好像在说:“我正在睡觉呢,请别打扰我。”那形态,远看就像是一个黄色的绣球真是只很可爱的小鸟呢!⑥清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促,时而悠扬的鸣叫声,美妙动听,那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进���云,带到很远很远的地方,使我心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。⑦是啊,要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物,就会学到很多知识，明白很多道理,也会因此而更加热爱生活", + "Questions": [ + { + "Question": "第③段在短文中起的作用是", + "Choices": [ + "A. 总结上文", + "B. 点明中心", + "C. 引起下文", + "D. 承上启下" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "018901" + }, + { + "Question": "“我似乎明白了什么,开始喜爱我的小黄燕了”中,“我似乎明白了什么”指的是", + "Choices": [ + "A. 我”明白了要注意清洁卫生。", + "B. 我”明白了小鸟是需要认真观察的。", + "C. 我”明白了该怎样喂养小黄燕。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "018902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 190, + "Content": "①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。②老海棠树有两条粗壮的枝ㄚ，弯曲如一把躺椅儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书，射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她问。对，在上头吃，奶奶把饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，又凝神糊她的纸袋。④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我也大些了，听到声音赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!。”还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些她说过：“得跟上时代。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看就回答：“不知道。再说您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语。唯低头盯着那张报纸，目光半天都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶—”我记得她终于抬起头时，眼里毫无对我的责备。⑧如今，奶奶已离我远去。而在我的梦里我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1:第②段写道：“我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。”对“海底捞月”一词理解最准确的是（ ）①“我”喜欢倒挂着②“我”很顽皮淘气③“我”的动作敏捷④“我”很粗鲁野蛮", + "Choices": [ + "A．②③", + "B．①②", + "C．③④", + "D. ①④" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "019001" + }, + { + "Question": "小题2;第⑦段中“‘奶奶’。‘奶奶!’‘奶奶——’”，从三个不同的标点符号和语气来分析，“我”心理变化的过程是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，哀求奶奶", + "B. 不安，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→无奈，哀求奶奶", + "C. 无奈，哀求奶奶→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，伤了奶奶的心", + "D. 不安，哀求奶奶→无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "019002" + }, + { + "Question": "小题3:作者从春、夏、秋、冬四个季节描绘了老海棠树的不同样子和奶奶忙碌的样子，在表情达意上理解最准确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 侧面体现奶奶的勤劳能干、自给自足", + "B. 直接体现老海棠树不同季节的特色", + "C. 直接强调奶奶永远离不开老海棠树", + "D. 间接强调老海棠树对“我们”家很重要" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "019003" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 191, + "Content": "阳光的两种用法①童年的大院里，住的都是一些引车卖浆者流生活不大富裕，日子各有各的过法。②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，被子里就是暖呼呼的了，连被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。“阳儿”读成“爷儿”音。③从母亲那里，我总能够听到好多新词。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。④街坊毕大妈，靠摆摊养活一家老小。她家门口有一口半人多高的大水缸。冬天用它来储存大白菜；夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪咤闹海。⑥那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!”⑦我得佩服母亲用词的准确和生动，一个“煮字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。⑧真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。", + "Questions": [ + { + "Question": "268．下列不能说明阳光“让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味”的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 冬天，母亲把老阳儿叠在被子里", + "B. 夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面", + "C. 街坊毕大妈，靠摆摊养活一家老小", + "D. 晚上睡觉时“我”觉得被子很温暖，连被套的棉花味都很香" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "019101" + }, + { + "Question": "269．下列选项对文章内容描述不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 第①段交代写作背景，引出下文，勾起“我”的一段回忆", + "B. 第②至⑤段详细写了阳光的两种作用", + "C. 第④段第一句话起到承上启下的作用" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "019102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 192, + "Content": "①在地球的某个纬度，战争以一种令人窒息的速度传播着死亡和文明沦丧的讯息。在呛人的硝烟和(　　)的爆炸声中，弥漫着死亡和流血的巴格达，依然彻夜亮着的城市之火，让我们忽然间滋生出一种辛酸的感动！人类应该永远记住这样的夜晚，记动荡的岁月中是怎样艰难而执著地渴望着和平。 ②战争让生命变得如此脆弱，一如风中尘埃，一转眼便消失不见。而非典型肺炎的(　　)和香港艺人张国荣的命丧黄泉，让我们再次感受到人生的短暂和命运的无常。我们不由得要问：此生为何？ ③一些人无声无息地倒下，没有鲜花，没有墓碑，甚至没有人记得。生命仓促得如同一句匆匆的歌词，刚刚开了个头就煞了尾…… ④而人类的繁衍依然在硝烟和疫病中生生不息； ⑤而生之意志依然在绝望中曲折而坚韧地向上攀升； ⑥而在和平的风中忙碌的人们依然平凡而不懈地完成着人生的功课。 ⑦我们常常慨叹现实的不公，却从不反思自己是否学会了忍耐和坚持；______________________________________，却从不踏踏实实地去做一件实事；我们不屑于富人的“暴富”，觉得那不过是机遇凑巧，____________________________________；我们日复一日地埋怨没有赶上好时候，却从不静下心来想一想为什么身边的人总能一次又一次地获得成功？ ⑧如果没有战争，也许我们仍(　　)着自己的一无所有，然后在愤愤不平中可悲地老去。是战争让我们醒悟——有了生，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想硝烟里的巴格达，想想那些在火光中爬满恐惧和绝望的面孔，然后再想想我们，想想和平的阳光和自由的空气就会发觉，其实我们已是如此的富有。 ⑨战争让我们学会珍惜，因为战争，懒惰和(　　)变得可耻，而我们也终于明白：活着不需要理由，赚取幸福，就从现在开始……", + "Questions": [ + { + "Question": "文中括号内应填人的一组词语是（ ）", + "Choices": [ + "A. 不绝于耳不约而同津津乐道无动于衷", + "B. 震耳欲聋不期而至怨天尤人不思进取", + "C. 惊天动地不以为然花天酒地不闻不问", + "D. 发人深省不期而至 自怨自艾不闻不问" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "019201" + }, + { + "Question": "下面一段话是从原文抽出来的，依据上下文，它应放在第_____自然段和第______自然段之间。战争摧残了生命，战争也让更多的人看清了生命。", + "Choices": [ + "A. ④⑤", + "B.②③", + "C.⑧⑨", + "D. ⑤⑥" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "019202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 193, + "Content": "我的女儿已经上幼儿园，亲戚朋友们见了，无不()道：“这小姑娘长得越来越像你了！”“是吗？”每每听到这句话，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越长越难看呢！”众人大笑，可女儿却瞪大了一双眼睛，乌黑的双眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸会讲好多好多故事，会写好多好多文章。”在女儿的心目中，她的父亲无疑是世界上最了不起的伟人，这使我深受感动，从此也就更加喜欢她了。这一天，我带着女儿到一个朋友家去。车上的人很挤，我抱着女儿尽力稳住身子。突然，女儿把嘴凑到我的耳边：“爸爸，有人在偷东西。”我一惊，扫了一眼车厢，刚巧看到一个穿夹克衫的小青年手从一位老妇人的口袋缩回。 我的心“突突”乱跳起来，同时转过了身子，低身关照女儿：“别说话！”但是，那位老妇人却叫了起来，声音中带着哭腔：“我的钱包不见了！”车里顿时静下来。过了片刻，售票员才不疼不痒地说：“谁拿了钱包，扔出来算了。”没有谁接茬，车厢里()一片静寂，甚至连空气都凝固了。．眼看就要到站了，就在这一刻，女儿却伸手一指，石破天惊般的尖声嚷道：“是他偷的！”", + "Questions": [ + { + "Question": "文中第一括号内应填写", + "Choices": [ + "A. 惊叹", + "B. 感叹", + "C. 赞叹" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "019301" + }, + { + "Question": "文中第二条括号内应填写", + "Choices": [ + "A. 依然", + "B. 竟然", + "C. 陡然" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "019302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 194, + "Content": "傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。我发愣了，总觉得它们像什么，像什么呢？蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是一位小姑娘燃烧着希望之火的眼睛……也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林阴深处，飘出一阵优美的歌声。一位小姑娘在手风琴的伴奏下唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，丁丁冬冬地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方……”我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出？歌声依然飘来，盲姑娘（táo zuì）在她的歌声里。她两手合抱成拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉，飘着阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的（chōng jǐng）里，这远方决不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。", + "Questions": [ + { + "Question": "3．文中第七段的含义是", + "Choices": [ + "A. 一个双目失明的小姑娘，还这样愉快地歌唱，让人不敢相信。", + "B. 一个双目失明的小姑娘，还这样愉快地歌唱，“我”敬佩她乐观向上的精神。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "019401" + }, + { + "Question": "4．对第五段中“我的心头一阵震颤”的原因理解最准确的一项是（）（填序号）", + "Choices": [ + "A. 我”终于见到一位双目失明的姑娘，情绪非常激动。", + "B. 我”看到这位姑娘双目失明，感到很吃惊。", + "C. 我”没想到这位双目失明的姑娘还能这么愉快地唱歌，感到很惊讶。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "019402" + }, + { + "Question": "6. 对最后一段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的一项是（）。（填序号）", + "Choices": [ + "A. 指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。", + "B. 指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方。", + "C. 指的是盲姑娘向往光明的精神。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "019403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 195, + "Content": "乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树��百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zházhā）根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、给句子\"如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了\"选择恰当的含义。", + "Choices": [ + "A. 生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。", + "B. 不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。", + "C. 老天下雨是算不准的。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "019501" + }, + { + "Question": "2、对文中倒数第三段含义理解正确的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。", + "B. 人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "019502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 196, + "Content": "若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。", + "Questions": [ + { + "Question": "（1）文中词语““天高地阔”在句子中的意思是", + "Choices": [ + "A. 吃得很多。", + "B. 吃饭的地方很开阔。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "019601" + }, + { + "Question": "（2）下列对选文理解不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 文中说“月明人静的夜里”却还有纺织娘的“歌声”，这明显是前后矛盾。", + "B. 选文主要讲了夏天傍晚门前吃饭和秋夜听歌入梦乡两件事。", + "C. 选文体现了作者热爱乡村生活的思想感情。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "019602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 197, + "Content": "那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。", + "Questions": [ + { + "Question": "（1）这段话是按( )的顺序来写的。", + "Choices": [ + "A. 从近到远", + "B. 从远到近" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "019701" + }, + { + "Question": "（3）下列词语中不能用来形容文段所述画面的是 。", + "Choices": [ + "A. 雄伟壮观", + "B. 惊天动地", + "C. 水涨船高", + "D. 惊心动魄" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "019702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 198, + "Content": "有一天，我伏案写作时，它（居然 竟然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。（呆 待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟 竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。", + "Questions": [ + { + "Question": "小珍珠鸟���我肩头上睡着了是一个 。", + "Choices": [ + "A. 细节描写", + "B. 环境描写", + "C. 语言描写", + "D. 心理描写" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "019801" + }, + { + "Question": "下列说法正确的一项是 。", + "Choices": [ + "A. 小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。", + "B. 小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "019802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 199, + "Content": "小白兔一二三四五，五只小白兔。长耳朵，红眼睛，蹦一跳学跑步。比比看谁跑第一，奖他一个胡萝卜。", + "Questions": [ + { + "Question": "儿歌中一共有（ ）只小白兔。", + "Choices": [ + "A. 二", + "B. 三", + "C. 四", + "D. 五" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "019901" + }, + { + "Question": "跑第一的小白兔会奖它一个 （ ） 。", + "Choices": [ + "A. 大白菜", + "B. 胡萝卜", + "C. 大南瓜" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "019902" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 200, + "Content": "细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。", + "Questions": [ + { + "Question": "（1）句子\"运载许多新鲜的花瓣\"中“新鲜”的意思是 。", + "Choices": [ + "A. 没有枯萎", + "B. 出现不久", + "C. 新奇，稀罕" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "020001" + }, + { + "Question": "（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”一句的意思是", + "Choices": [ + "A. 月光照射在小水塘里。", + "B. 月亮的影子倒映在小水塘里。", + "C. 小水塘里的鹅卵石的形状像月亮。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "020002" + }, + { + "Question": "（4）选文表达了“我”对小水塘的( )之情。", + "Choices": [ + "A. 赞美、怀念", + "B. 喜爱、留恋", + "C. 敬畏、热爱" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "020003" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 201, + "Content": "老师的教诲 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被 郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古语：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话，我说：“老师，你的教诲，我终生难忘。”从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。", + "Questions": [ + { + "Question": "选出文中第二自然段的段落大意。", + "Choices": [ + "A. 我上课不专心，做作业马虎。", + "B. 由于 我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞。", + "C. 我连续几次考出好成绩，骄傲自满起来。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "020101" + }, + { + "Question": "文章说明了一个什么道理？", + "Choices": [ + "A. 虚心使人进步，骄傲使人落后。", + "B. 回忆促使人进步" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "020102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 202, + "Content": "最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个摆着很多书的大书架，说：“这些书是大家今天看完后还 回来的，而且人们又借走了同样多的书。”“可是我今天却游手好闲。”��佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。", + "Questions": [ + { + "Question": "最后一句话中引号的作用是", + "Choices": [ + "A. 表示直接引用原话、原文。", + "B. 表示特定的称谓或需要着重指出的部分。", + "C. 表示讽刺或否定。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "020201" + }, + { + "Question": "怎样理解文中的句子：现在他明白了什么叫做“失去的一天”", + "Choices": [ + "A. 失去了这一天里应该做的一切，这是无法弥补的，因此，我们要珍惜时间，不要白白浪费掉。", + "B. 失去就是不在回来了，后悔也没用。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "020202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 203, + "Content": "网 上 呼 救 一天下午，美国得克萨斯州一个十二岁的男孩桑恩在网上聊天室漫游。 将近六点，一位名叫苏珊的女孩用黑色粗体大字在电脑屏幕上打出了这几个字：“你能帮助我吗？”桑恩摁键打出：“出了什么事？”片刻之后，她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！” 发出这个信息的苏珊，是芬兰一所学院二十岁的学生。当时她正在学校图书馆，通过电脑上网找寻资料，忽然她老毛病发作，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹（jiá　jiā）住似的，呼吸困难。 图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。突然她想到可以从互联网上得到帮助，于是她强忍着疼痛，在网上打出了求助的信息。 桑恩凝视着苏珊刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在什么地方？”答案是：“芬兰。”桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量一下，决定立即打电话给紧急救援中心。 6时14分，正在值班的艾眉电话响了。“紧急救援中心。你有什么需要帮助？”“芬兰那里有个人说她呼吸困难，非常危险。”“天哪！她为什么不干脆自己打电话？”“她说她的腿根本动不了。” 艾眉立即吩咐桑恩叫苏珊把当地紧急救援中心的电话号码传过来，桑恩照办了。可是苏珊回答：“我感到眩（xuán　xuàn）晕。”“挺住！”桑恩用粗体大字打出，“我们已经打了电话去求助。”她好久才回答：“痛，痛得更（厉　历）害了。”桑恩两眼盯着电脑屏（bǐng　píng）幕，他叫苏珊说出她所在的地址。这时，芬兰已是凌晨两点多了。 十分钟以后，艾眉接通了芬兰方面的电话。几十分钟后，当地的紧急救援人员赶到了那所学校，救出了苏珊。", + "Questions": [ + { + "Question": "最后一自然段中，“十分钟”“几十分钟”说明了所用的时间", + "Choices": [ + "A. 长", + "B. 短", + "C. 不确定" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "020301" + }, + { + "Question": "艾眉立即吩咐桑恩叫苏珊把当地紧急救援中心的电话号码传过来”这句话中，传电话的是", + "Choices": [ + "A. 艾眉", + "B． 桑恩", + "C． 苏珊" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "020302" + }, + { + "Question": "这篇文章告诉我们", + "Choices": [ + "A. 青少年不能随便上网聊天。", + "B. 网络可以实现跨国联系。", + "C. 遇到紧急情况可以通过网络来寻求帮助，或许会有好心人不远万里为你提供帮助。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "020303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 204, + "Content": "住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了!”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面词语中的字与“搅和”的“和”读音相同的一项是", + "Choices": [ + "A. 暖和", + "B. 和气", + "C. 和面", + "D. 和风细雨" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "020401" + }, + { + "Question": "对“那我饿了”理解不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 八儿并不是真的饿了。", + "B. 八儿真的饿了。", + "C. 那”字写出了八儿无计可施的心态。", + "D. 这句话写出了八儿的天真和孩子气。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "020402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 205, + "Content": "北斗导航系统 北斗导航系统（BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统，是继美国全球定位系统（GPS），俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统（GLONASS）之后第三个成熟的卫星导航系统。 北斗导航系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度高可靠定位、导航、授时服务。并具短报文通信能力，现在，已经初步具备区域导航、定位和授时能力，定位精度10米，测速精度0.2米/秒，授时精度10纳秒。 北斗导航系统建设完成具有国家意义。在抗震救灾、军事活动中发挥着巨大的作用。北斗的出现，打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。 北斗导航系统建设完成带来的经济和科技提升收益不可限量。在国家支持下，该工程牵引带动了数百家单位。数万人团结协作，带来全国范围的就业机会。在北斗系统上使用星座可靠性分析、卫星共位、大规模集。成电路空间应用、国产碳纤维等大量新技术，显著提升了我国科技发展水平。作为上游产业，北斗导航卫星系统既牵引了原材料、元器件、制造工艺的发展，又促进了下游产业基础产品、导航终端用户产品和运营服务产业链的形成，为建设下一代信息基础设施、发展现代信息技术产业体系作出了贡献。基于卫星导航定位的位置服务已成为新兴产业领域。", + "Questions": [ + { + "Question": "“北斗导航系统（BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统“，这句话使用的说明方法是", + "Choices": [ + "A. 举例子", + "B. 下定义", + "C. 分类别" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "020501" + }, + { + "Question": "北斗导航系统可以为我们提供定位、导航、（ ）三方面的服务。", + "Choices": [ + "A. 授时", + "B. 通信" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "020502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 206, + "Content": "播种希望的种子 小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。 我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。他做过教师，26岁时就当选为（wéi wèi）州议员了，可是正当他如日中（zhōng zhòng）天的时候，他患了病--严重的中（zhōngzhòng）风。 宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。ㅤㅤ“那，你想种什么呢？”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么让我们赶快播种吧!” 我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。” 当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟一去查看我的西瓜地，也不知为（wéi wèi）它浇了 多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午，还得等多久？” 爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。” 第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢!我兴奋极了--我种出世界上最大的西瓜了! 稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种（zhòng zhǒng）子。 如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的--爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种（zhòng zhǒng）瓜的时节，��且树荫下也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。", + "Questions": [ + { + "Question": "（1）选出句子中破折号的作用：那个下午，我不知跑了多少趟--去查看我的西瓜地——", + "Choices": [ + "A. 声音的延长", + "B. 解释说明", + "C. 转折" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "020601" + }, + { + "Question": "（2）选出句子中破折号的作用：而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的--爷爷本来可以告诉我……", + "Choices": [ + "A. 声音的延长", + "B. 解释说明", + "C. 转折" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "020602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 207, + "Content": "给蝴蝶花香①蝴蝶是一种很受人们欢迎和青睐的小生灵，她曾让许多人为之心醉、为之魂迷。前不久，我为蝴蝶写了这样的诗句：“你这梦的精灵/你这画的女儿/摆弄风情万种的羽冀/吻过那温馨的花蕊/美丽了一季鲜活的风景/鲜活了一段深邃的岁月/朦胧了一种美丽的情韵/来得温柔，走得有风度/翩翩而行，坦然而进/因为你/我想起/与蜜蜂有关的风景。”②大概是因为太爱蝴蝶了，所以蝴蝶总是频繁出没于我的脑际、眼帘。每次登山，总有蝴蝶成双成对地在我的视线内嬉戏弄舞，她们只差停在我的脑门上了。看着这些多姿多彩的小精灵，我的内心深处荡漾着一种淡淡的喜悦和浓浓的关爱。蝴蝶是美神，是天使，是我的诗歌所追求的一种境界。③今日，我意外地发现了一只彩色蝴蝶。一个稠密的蜘蛛网缚住了她的身子，使她不能动弹。我走近蜘蛛网，蝴蝶被粘在上面，似乎已静静地安息了。我从心里同情她，怜悯她，小心翼翼地给她解了绑，打算取来做标本。④然而，我又意外地发现，这蝴蝶的心脏似乎还在跳动着。看着这奄奄一息的小生命，我想：她肯定很需要花香吧!⑤“对!花香一定能救活她。”我默默地说。⑥我用手把她托到家附近的一簇花丛中，把她的头触到有花蕊的花身上，让她闻到花香。⑦一切都是天意，蝴蝶的脚开始蠕动。继而，伸出头顶正中的一根长须去寻觅花蕊，吮吸花粉，感受花香……⑧几分钟后，蝴蝶儿飞出我的手心，一个劲地奔向前方，逐渐从我的眼帘中消失。我看她飞得很低，也飞得很慢。但我为她祝福，但愿她不再撞上那些可能使她丧生的“网”；但愿这世界再多些花的芳香，让这只蝴蝶和她的姐妹们活得更好，也让她们将世界装扮得更美。", + "Questions": [ + { + "Question": "【3】下列句子与第①段引用的诗句“朦胧了一种美丽的情韵”中\"朦胧”意思和用法相同的一项是( )。", + "Choices": [ + "A. 月色便朦胧在这水气里。", + "B. 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "020701" + }, + { + "Question": "【4】第②段中“蝴蝶是美神，是天使，是我的诗歌所追求的一处境界”，作者在诗歌中追求的境界是( )。", + "Choices": [ + "A. 活跃的，强盛的，充满激情和力量。", + "B. 安静的，舒缓的，包含诗意的美。", + "C. 纯洁的，美好的，蕴含对生命的热爱。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "020702" + }, + { + "Question": "【6】下列对第⑥段的理解不正确的一项( )。", + "Choices": [ + "A. 作者经过细心地观察，猜测出蝴蝶的需要，并付诸行动。", + "B. 作者的举动体现了他对蝴蝶的好奇。", + "C. 作者的举动反映了他对小生命的关爱。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "020703" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 208, + "Content": "园博园①2014年10月29日，第五届广西园林园艺博览会在百色园博园隆重开幕。 ②百色园博园，位于百色市龙景新区。园博园用地总面积60公顷，总投资4.5亿元；同时配套的主展馆和商业街总投资2.9亿元，工程建筑总占地1.41万平方米，道路广场、绿化用地、水体区域总面积88.38万平方米。 ③园博园的整个园区形成“一环、两园、十四个景观亮点”的布局结构。“一环”即观光主环线，是贯穿整个园区的重要路线，形成园区景观线；“两园”即A、B两个园区，两园区主题不同，风格各异，各有特色；“十四个景观亮点”即由园博园主展馆、民族特色桥、民族广场、和平广场、欢乐花海等极富个性的景点构成十四个功能分区。 ④园博园建设的独特之处是在坡地上造园，由于地形坡度大，植物、建筑等园林依山就势，景观呈现丰富的立体层次变化。园博园的路网同样受地形条件影响，形式多为自由曲线，富有连续动感，游人穿行于美景之间，会有稳步换景的视觉效果。 ⑤园博园设有野生动物生态养殖园，为增加园博园的灵气，增添园博园的亮点，设计者把野生动物生态养殖融入园林园艺建设，在A园区一隅设有野生动物养殖园，园内有天鹅、草泥马、鹦鹉等野生动物，在这里游客可以与野生动物进行“零距离”交流。 ⑥园博园的主题是“毓色百色•民族风情”。园博园的建设凸显百色的民族特色，全方位向游客展示百色悠久的历史和多彩的民族文化，如民族广场、大团结雕塑、神蛙桥、风情街、景观运河、文化风景墙等。 ⑦园博园展示广西各地民族文化风情和园林艺术精华。全区14个城市的展园，景观设计风格各异，体现了浓郁的民俗风情和精湛的园林艺术。其中，百色展园运用“编织”的设计理念，将壮族纹样、铜鼓、革命之火等诸多文化符号融入到设计中。展园造型新颖独特，具有深厚的文化内涵。 ⑧园博园的建成创造了百色城市公园建设史上的四个之最：一是用地面积最大，成为全市目前面积最大的城市公园；二是建设时间最短，建设时间大约7个月；三是功能内容最丰富，综合了旅游休闲、儿童游乐、科普教育、文物展览等功能；四是辐射效应最强，带动住房、教育、旅游等同步发展。⑨百色园博园，这一城市公园将永久保留在这片红色的土地上，为革命老区提供一个高水准的综合性公园。", + "Questions": [ + { + "Question": "【1】下列关于选文说明对象的概括，最恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 园博园面积", + "B. 园博园结构", + "C. 园博园功能", + "D. 百色园博园" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "020801" + }, + { + "Question": "【2】下列说法与原文内容不相符的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 园博园分A、B两个园区，两园区主题相同、风格各异，各有特色。", + "B. 园博园的路网富有连续动感，游人穿行于美景之间，会有移步换景的视觉效果。", + "C. 园博园设有野生动物生态养殖园，在这里游客可以与野生动物进行“零距离”交流。", + "D. 园博园综合了旅游休闲、儿童游乐、科普教育、文物展览等功能。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "020802" + }, + { + "Question": "【3】下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 选文运用的说明顺序主要是逻辑顺序。", + "B. 第②段主要运用列数字和作比较的说明方法。", + "C. 第⑧段中加点的词“最”“目前”“大约”体现说明文语言的准确性和科学性。", + "D. 选文的结构形式为“总—分—总”；九个自然段划分为：①②//③④⑤⑥⑦//⑧⑨。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "020803" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 209, + "Content": "蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：括号里填的词，全对的一组是（ ）", + "Choices": [ + "A. 平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心", + "B. 平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心", + "C. 平平凡凡 繁花绽放 争���斗艳 冥思苦想", + "D. 闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "020901" + }, + { + "Question": "小题2：文中“名花”是指（ ）", + "Choices": [ + "A. 牡丹和芍药", + "B. 牡丹和蝴蝶花", + "C. 芍药和蝴蝶花", + "D. 牡丹、芍药和蝴蝶花" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "020902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 210, + "Content": "凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址： “乡下 爷爷收” 然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字： “康司坦丁·玛卡里奇” 他很满意没人打扰他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：凡卡觉得给爷爷的这封信很珍贵，主要是因为（ ）。", + "Choices": [ + "A. 他识字不多，写这封信不容易。", + "B. 他的老板很凶，发现了要打他。", + "C. 这封信寄托了他甜蜜美好的愿望。", + "D. 信封是他花了一个戈比买的。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "021001" + }, + { + "Question": "小题2：文章最后的省略号表示（ ）。", + "Choices": [ + "A. 列举的省略", + "B. 语音未尽", + "C. 声音断断续续" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "021002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 211, + "Content": "《珍珠鸟》课内阅读训练附答案有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。", + "Questions": [ + { + "Question": "给“解放军战士潜伏．在树丛里”中“伏”选择正确的解释。", + "Choices": [ + "A. 身体向前靠在物体上；", + "B. 低下去；", + "C. 隐藏；", + "D. 初伏、中伏、末伏的统称" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "021101" + }, + { + "Question": "给“三伏天里温度最高”中“伏”选择正确的解释。", + "Choices": [ + "A. 身体向前靠在物体上；", + "B. 低下去；", + "C. 隐藏；", + "D. 初伏、中伏、末伏的统称" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "021102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 212, + "Content": "我曾在一家地方电台做了将近六年的访谈节目主持人，在节目中我曾与许多不同凡响的人物交流、攀谈，然而给我触动最深的却是一个卖热狗的小贩，但我们从未说过一句话。　　起初，我在本地的日报上读到了有关他的报道，当时我就认定这个叫佩特罗斯的人理应得到公众的认可和赞赏。你不禁要问，一个卖热狗的小贩能有什么了不起的事迹值得一提呢？简而言之，他将我信仰的一切付诸于行动。在纽约这个繁华冷漠的大都市里，佩特罗斯给予素不相识的陌生人以完全的信任。　　佩特罗斯的热狗车就停在中央公园西大道和第96街交汇的拐角。二十多年来，他每日风雨无阻的身影已成为这里一道熟悉的风景。佩特罗斯的慷慨善良是出了名的。他的热狗车上，除了惯常的各种调料，始终放着两个的盒子：一个盒子里装着送给小孩的棒棒糖，另一个盒子里装着乘公共汽车需要的硬币。这里是商务旅行者集中之地，时常有旅客发现自己在匆忙之中忘了准备硬币，这时，佩特罗斯会乐呵呵地递上一枚说：“来，拿着这个，下次再还。”　　他的热情大方还不止于此。炎热的夏日，经常有跑步锻炼的人在拐角处停下来，口干舌燥，气喘吁吁。这时，佩特罗斯会麻利地从冷柜中取出一瓶矿泉水说：“来，拿着这个，下次再给钱！”如果对方掏钱，往往被他拒绝。　　“我信任他们。”他常操着浓重的希腊口音说，“再说他们总是还我钱。”　　佩特罗斯的故事坚定了我的信念，让我愈加相信人的本性是乐于奉献的。虽然这个世界每天都在上演着暴力和恐怖，我仍相信有更多默默无闻的佩特罗斯就在我们身边。　　我决定为此做点什么。于是我策划了一期特别节目，并派记者前去采访佩特罗斯。我还给他捎去一件海军蓝的Ｔ恤衫作为礼物，Ｔ恤上印着我的座右铭：“我信任你！”　　在2月料峭的春风中，记者手持录音机带着礼物，来到他的热狗车前。直到此时，我们才发现他几乎不懂英语！　　第二周，我在节目中用希腊的左巴音乐做背景，播放了下面这段录音：　　“很……很好。大家好。我信任他们。谢谢！我信任好人。”　　这就是他的全部话语。　　当我写下这篇文字时，佩特罗斯的照片就放在我的桌面上：一顶蓝黄相间的遮阳伞下，一位五十多岁、长着络腮胡子的男人站在热狗车旁；他拿着我赠他的Ｔ恤衫，略带羞涩地微笑着，眼神中透出和善的光芒。　　他的故事给了我希望。　　他没有从熊熊燃烧的房屋里救人，也没有走遍全美国搞慈善募捐，他所做的是我们每个人都应该去做却往往没有做到的事——关爱、帮助和信任我们的同类。他做得出乎本心，流露自然，这才是这平凡故事中的最不寻常之处。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：下面词语能用来形容佩特罗斯品质的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 大方", + "B. 勇敢", + "C. 博爱", + "D. 博学" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "021201" + }, + { + "Question": "小题2：文章第一自然段的第一句话的作用是 （ ）", + "Choices": [ + "A. 交代一下作者的情况。", + "B. 为了强调出这个小贩的独特和影响力。", + "C. 我”能关注到这样的一个小人物非常不容易。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "021202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 213, + "Content": "从马拉松说起　　古时候，有个叫马拉松的人，他们的军队打败了入侵的敌人，为了把这个振奋人心的消息告诉祖国人民，指挥部把这个消息写在信上，交给马拉松，叫他尽快把这封信带回去，交给祖国的人民。马拉松接受了任务，就日夜兼程不停地跑，他疲惫不堪了，但脑子里却只有一个信念：快把信送回去，让人民能够尽快地享受到胜利的喜悦。终于，他跑回了祖国，将信交给了人民，竭尽全力地喊了一声“我们胜利了！”之后，便含笑闭上了眼睛……　　读了上述内容，你难道没想到“信念”对一个人来说是多么重要？一个人为了祖国，不惜牺牲自己的生命，如果没有一个坚强的信念，怎能做到？当马拉松感到疲惫时，他完全可以休息一下，但他没有，他心里只想到，人民知道了这个消息，该是多么激动。坚定的信念支撑着他跑到了目的地，完成了任务后，他的生命才最后离开了他。　　是的，对祖国，对人民强烈的爱，常常铸成许多志士仁人的精神支柱。在我国光辉的历史上，特别是近百年来，有多少爱国志士和革命先烈为了抵抗外来的侵略，建立一个新中国而毫不计较个人得失。方志敏同志说：“清贫，洁白，朴素，正是我们共产党人的高贵之处。”难道这些共产党人不想生活得好些、安逸些？不，他们不是钢筋铁骨的机器。他们也和普通人一样有灵有肉。不过他们心里装着人民，他们有一个高尚的信念：用自己的生命换取革命的胜利，换取人民的幸福，换取民族的振兴。只有具有这种信念的人，才会在敌人的枪口对准自己的时候毫不眨眼，在自己的事情遭受挫折的时候毫不气馁，绝不后退。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列词语，哪种解释正确？ 日夜兼程", + "Choices": [ + "A. 两倍的", + "B. 数倍的", + "C. 赶路" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "021301" + }, + { + "Question": "安逸", + "Choices": [ + "A. 逃跑", + "B. 安乐，安闲", + "C. 超过一般）" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "021302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 214, + "Content": "随手把身后的门关上　　英国前首相乔治有一个习惯，-----随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。���　“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门，你知道，这是必须做的事。当你关门时，也是将过去的一切留在后面．不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误。然后你又可以重新开始。”　　朋友听后，陷入了沉思中．乔治正是凭着这种精粹一步步走向了成功，踏上了英国首相的位置。　　“我一生都在关我身后的门！”多么　（经典、精美）的一句话！从昨天的风雨里走过来，身上难免　（沾染、沾上）一些尘土和霉气；心中多少留下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们＿＿（需要　必须）总结昨天的失误，但是我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀，伤感也罢，悔恨也罢，都不能改变过去，不能使你更聪明、更完美。如果总是背着沉重的怀旧包袱，为逝去的流年伤感不已，那只会白白耗费眼前的大好时光，也就等于放弃了现在和未来。＿＿（追悔 后悔）过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有将来！正如俗话所说　　为误了头一班火车而懊悔不已的人　　往往还会错过下一班", + "Questions": [ + { + "Question": "给下面的字选择正确的解释：酸楚的记忆（酸楚）", + "Choices": [ + "A. 像醋的气味或味道", + "B. 迂腐", + "C. 悲痛、伤心", + "D. 因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "021401" + }, + { + "Question": "给下面的字选择正确的解释：为逝去的流年感伤不已（感伤）", + "Choices": [ + "A. 伤害、损害", + "B. 妨碍", + "C. 悲伤、忧伤", + "D. 因过度而感到厌烦（多指饮食）" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "021402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 215, + "Content": "此夕卧不易得也　　可法督师几一年，行不张盖，食不重味，夏不箑①冬不裘。军中值岁除封印，南北文移②交至，手自批答，夜三鼓，谓军吏曰：“今夕除夕也。”索酒试饮。酒未至，复呼曰：“礼贤馆诸秀才当共饮，顾夜已半，可赍（jī）酒分馈之。”吏往，乃独酌。庖人报日中飨士肉已尽，乃索盐豉下之。可法素善饮，数斗不乱，军兴以来，竟绝饮，不解衣就寝者七月矣。是夕满酌，微醺，隐几卧。将旦，僚吏毕集③军门外，门未启，军吏遥谓曰：“相公竟隐几卧，奈何？”知府任民育曰“相公此夕卧，不易得也。勿惊之。”戒鼓人更击四鼓。可法寤（wù），天已曙，大惊，闻鼓声，怒曰：“何敢乱吾军法？”传令缚鼓人斩之。诸将士长跪言：“相公久劳苦，始得一夕暇，不忍相惊，故乱鼓声以待。此知府意也。”可法意解，亟具盥漱，启门，文武北向贺毕，将吏上谒，民育更前请罪，可法曰：“公固爱我，奈何以私爱变常法？”乃赦鼓人，然自是不复隐几卧矣。　　［注：①箑：扇子②文移：官府文书③毕集：全部集结。］", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对词语解释有误的一项（ ）", + "Choices": [ + "A. 顾夜已半，可赍酒分馈之（顾：但是，只是）", + "B. 庖人报日中飨（xiǎng）士肉已尽（飨：犒劳）", + "C. 戒鼓人更击四鼓（更：更加）", + "D. 亟具盥漱（具：准备）" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "021501" + }, + { + "Question": "下列句子翻译确切的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 相公竟隐几卧，奈何？相公竟然在案几后躺下了，怎么办？", + "B. 奈何以私爱变常法？怎能凭借私情来改变通常的法令？" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "021502" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 216, + "Content": "宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文选自( )", + "Choices": [ + "A. 战国策》", + "B. 韩非子》", + "C. 山海经》" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "021601" + }, + { + "Question": "下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( )例:因释其耒而守株", + "Choices": [ + "A. 解疑释惑。", + "B. 冰释前嫌。", + "C. 手不释卷。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "021602" + }, + { + "Question": "那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。", + "B. 光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。", + "C. 对于意外的收获心存侥幸。", + "D. 错误地把偶然性当作必然性来看待。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "021603" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 217, + "Content": "一碗馄饨 ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着眼泪，对老婆婆说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完馄饨，谢过老婆婆，往家走去。她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，立即面露喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜就凉了！” ⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ ⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情( )。", + "Questions": [ + { + "Question": "请选择恰当的词语填在文中的括号里。", + "Choices": [ + "A. 视而不见", + "B. 感激不尽" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "021701" + }, + { + "Question": "下列对本文主要内容的表述最准确的一项是( )。", + "Choices": [ + "A. 本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事", + "B. 本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，女孩真正体会到了母爱伟大的故事", + "C. 本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "021702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 218, + "Content": "读《慈母情深》选段，完成训练。 　 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”　 ②母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”", + "Questions": [ + { + "Question": "（1）母亲旁边那个女人对母亲说的话，是对母亲的（ ）。", + "Choices": [ + "A. 赞扬", + "B. 批评", + "C. 鼓励", + "D. 讥讽" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "021801" + }, + { + "Question": "选文对母亲的描写方法有（ ）。", + "Choices": [ + "A. 外貌描写", + "B. 动作描写", + "C. 心理描写" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "021802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 219, + "Content": "麻雀的评论　 这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞过去问道：“你是什么？”　 “竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”　 “冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？识趣点，乖乖儿地躺着吧！”　 麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊（ruǐ）里钻进钻出。　 “咦，这是干什么？”　 “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”　 “喳喳唧！鸭子想生大鹅蛋！”麻雀边叫边笑，“你还不如趁着春光到处逛（guàng）逛呢！”　 他评论一番以后，又飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐（yán）边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下���。　 __怎么回事__怎么回事__麻雀扑下去急问__　 “我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“没想到……”　 “唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……　 日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一竿新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！　 “唧喳喳！”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛诧（chà）异地嚷道，“你们在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”", + "Questions": [ + { + "Question": "麻雀嘲笑的对象是", + "Choices": [ + "A. 新竹、小鸽子、蜜蜂", + "B. 小蜜蜂、竹笋、鸭子", + "C. 竹笋、小鸽子、小蜜蜂" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "021901" + }, + { + "Question": "最后一段中“诧异”这个词意思是", + "Choices": [ + "A. 轻蔑，看不起", + "B. 惊奇，惊讶", + "C. 羡慕，忌（jì）妒" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "021902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 220, + "Content": "蛤蟆唱歌王铨美一只鸭儿一只脚，两只鸭儿两只脚，三只鸭儿三只脚……　 ①蛤蟆看见青蛙朝他走来，就唱得更加响亮。　 ②“蛤蟆，你在唱什么歌呀？　 ③“我在唱《数数歌》！”　 ④“那你唱错了！”　 ⑤“那该怎么唱？”蛤蟆问。青蛙就大声地唱起来：　 ⑥“不对，你才唱错了！”蛤蟆不服气地说。　 ⑦“我没有错，是一只鸭儿两只脚……”青蛙说。　 ⑧青蛙和蛤蟆争得脸也红了，气也粗了。最后蛤蟆气哼哼地说：“到海滩上去看，你就知道了！”沙滩上有许多沙丘，沙丘上有许多鸭子在那儿休息。　 ⑨“你看，”蛤蟆指着东面的沙丘说，“那儿有几只鸭子？”　 ⑩“五只。”青蛙数了数说。　 ⑪“几只脚？”　 ⑫“也五只。”青蛙数了数说。　 ⑬“你看那边，”蛤蟆指着西面的沙丘说，“那儿有几只鸭子？”　 ⑭“三只。”青蛙数了数说。　 ⑮“几只脚？”　 ⑯“也三只。”青蛙数了数说。　 ⑰“怎么样？”　 ⑱“这……”青蛙气得瞪大眼，乱喊乱跳，“这是怎么回事？明明是一只鸭儿有两只脚，怎么只有一只了？”　 ⑲青蛙的叫声把那些在沙丘上休息的鸭子吵醒了，放下那另一只搁在怀里的脚走了过来。　 ⑳这时候，轮到蛤蟆把眼睛瞪大了。他数了又数，看了又看，不相信每只鸭子有两只脚。　 ㉑“你们别吵了，”一只鸭子说，“我们鸭子走路的时候用两只脚，休息睡觉的时候就用一只脚……”　 ㉒青蛙看看蛤蟆，蛤蟆看看青蛙。真的，还有什么好吵的呢？选自《中外幼儿经典故事大全》，叶穗、白路编，知识出版社）", + "Questions": [ + { + "Question": "读第⑤自然段，联系上下文，猜猜方框里的内容，想想下面哪一项最合适（ ）", + "Choices": [ + "A. 一只鸭儿两只脚，两只鸭儿四只脚，三只鸭儿六只脚。", + "B. 一只鸭儿一只脚，两只鸭儿两只脚，三只鸭儿三只脚。", + "C. 一只鸭儿一只脚，两只鸭儿四只脚，三只鸭儿八只脚。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "022001" + }, + { + "Question": "最后，青蛙和蛤蟆都不吵了，那里因为", + "Choices": [ + "A. 他们都看见了一只鸭子有两只脚。", + "B. 他们都看见了一只鸭子有一只脚。", + "C. 鸭子告诉了他们自己到底有几只脚，他们谁也说服不了谁。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 221, + "Content": "提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的优美身姿？看！在前方不远处，有一只蜻蜓正扇动着晶莹透亮的翅膀，自如地在水面上飞行，就像一位优雅的空中舞者。如果仔细观察蜻蜓的翅膀，你会发现每一片翅膀前端都有一个小斑点，它们被称为翅痣。翅痣较重，可以在蜻蜓飞行时减少空气阻力。如果缺少翅痣，空气阻力就会使蜻蜓的翅膀向后弯曲，蜻蜓便会失去平衡。蜻蜓能够成为捕猎高手，这些翅痣功不可没！“嗡嗡”有一只苍蝇飞入了蜻蜓的视线范围内，此时此刻，苍蝇还毫无察觉。突然，优雅的舞者化身“绝命飞行员”，只见它快速地扇动翅膀垂直起飞，以每秒20米的速度快速冲向猎物。与此同时，苍蝇发现敌情，然��自带雷达的“飞行员”早已锁定了它。说时迟那时快，就在苍蝇打算改变航向的时候，“飞行员”将其擒获。一场狩猎圆满成功，“飞行员”降落在一根草茎上，开始享用美食。它们经常在飞行过程中用餐，不过偶尔也会找一处安静的地方停下来细细品尝。你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了？蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆虫！它一共有3只单眼和2只复眼，而每只复眼都由2万到3万只“小眼”组成。借助复眼，蜻蜓可以上、下、左、右无死角巡视。任何猎物只要进入它的视线范围内，就会被它锁定。不仅如此，蜻蜓的复眼还是天生的测速仪，眼前有猎物移动时，每只小眼都会捕捉一幅画面传给大脑，经过信息处理，蜻蜓能准确判断猎物的运动速度，并预测它的运动轨迹。正所谓“知彼知己，百战不殆”，能准确地把握猎物的动向，是蜻蜓成为捕猎高手的又一个重要因素。小小的蜻蜓拥有高超的捕猎水平，几乎是天生的害虫“收割机”，它们专门吃蚊子、苍蝇及其他的小昆虫，并且食量惊人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆虫，捕猎成功率超过95%，是大白鲨的两倍，是草原之王狮子的四倍，真让人惊叹！就这方面而言，科学家称它们是地球上最致命的猎手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸张的。", + "Questions": [ + { + "Question": "1．下列对本文的中心意思的概括，最恰当的一项是( )(2分)", + "Choices": [ + "A. 绝命飞行员——蜻蜓", + "B. 地球上最致命的猎手——蜻蜓", + "C. 食量惊人的捕食者——蜻蜓", + "D. 捕猎高手——蜻蜓" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "022101" + }, + { + "Question": "2．下列素材中，没有紧密围绕中心意思来说明的一项是( )(2分)", + "Choices": [ + "A. 蜻蜓能够快速、平稳地飞行", + "B. 蜻蜓能无死角巡视，准确把握猎物的动向", + "C. 蜻蜓能在飞行过程中用餐", + "D. 蜻蜓捕食昆虫量大、成功率高" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022102" + }, + { + "Question": "3．以下关于蜻蜓用复眼锁定猎物的描述，排序正确的一项是( )(2分)①捕捉画面 ②猎物移动 ③信息处理 ④判断速度 ⑤预测轨迹", + "Choices": [ + "A．②①③④⑤", + "B．①②③⑤④", + "C．②③①④⑤", + "D．①④⑤②③" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "022103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 222, + "Content": "智子疑邻　 宋有富人，天雨①墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗②。”其邻人之父③亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子④， 而疑邻人之父。（《韩非子・说难》）【注】①雨（yù）的：下雨。②盗：小偷。③父（fǔ）：老人。④智其子：认为他的儿子很聪明。", + "Questions": [ + { + "Question": "朗读下面这句话，停顿正确的是", + "Choices": [ + "A. 其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。", + "B. 其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。", + "C. 其家甚/智其子，而疑/部人之父。", + "D. 其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "022201" + }, + { + "Question": "用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 宋有富人，天雨墙坏。 翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。", + "B. 暮而果大亡其财。 翻译：晚上，果然丢失了大量钱财。", + "C. 不筑，必将有盗。 翻译：不把它修好，一定会被偷。", + "D. 其家甚智其子，而疑邻人之父。 翻译：他家人以为儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022202" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 223, + "Content": "树（13分）①那是一棵树，当春雨滋润其胸怀时，草香浸入其肌肤。人们便会对它评头论足。②叶覆盖了它的枝干，诗人说：“绿叶是树的语言。”画家说：“绿叶是树的肢体。”科学家说：“叶是树的营养器官。”舞蹈家说：“叶是春天赋予树的舞蹈。”树说：“那些叶澄（ｃｈéｎɡ）澈的绿色确实很美，（ ▲ ）每到冬天，它们就会枯黄凋落，第二年春天，又会随着春雨诞生，只不过不是去年的那些罢了。（ ▲ ）叶只是我的皮毛，不是我。”③叶在隐约遮掩下露出了枝的身躯，诗人说：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？”画家说：“枝是树的苍劲之处。”舞蹈家说：“枝是树冬日的独舞。”科学家说：“枝是植物主干上分出来的茎条。”树说：“枝是我的茎脉，不是我。”④枝节下是树最苍劲的树干，诗人说：“_______”画家说：“_______”舞蹈家说：“_______”科学家说：“_______”树说：“树干是我躯体内的骨，但也不是我。”⑤“那么树，你是什么？”树说：“我是自然所缔（ｄì）造的梦。”⑥诗人，画家和舞蹈家陶醉在自然的梦里，科学家沉默了，他永远也无法破坏这个自然里最美的梦。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中第②自然段“（ ▲ ）”处应该填的词是（ ）", + "Choices": [ + "A. 可 由于", + "B. 但是 由于", + "C. 但是 所以" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022301" + }, + { + "Question": "结合语段，联系上下文，从后面的词语中选择与“评头论足”的意思最接近的词，这个词是。", + "Choices": [ + "A. 任意妄为", + "B. 指手画脚" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "022302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 224, + "Content": "颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”　（选自《史记 •仲尼弟子列传》）", + "Questions": [ + { + "Question": "请你选出与下面例句相同句式的一项（ ）例句：回年二十九，发尽白，蚤死。", + "Choices": [ + "A. 孔子哭之恸。", + "B. 不幸短命死矣。", + "C. 今也则亡，未闻好学者也。", + "D. 有颜回者好学，不迁怒，不贰过。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022401" + }, + { + "Question": "下列不是在中国历史上有许多勤奋好学的人物典故的是", + "Choices": [ + "A. 悬梁刺股、", + "B. 囊萤映雪、", + "C. 孟母三迁", + "D. 凿壁偷光" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022402" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 225, + "Content": "_______________“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸(坦率爽朗)的笑声：“是啊，我认输了，认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光关注公众号：语文课堂在线（ywktzx)，免费获取试卷、课件、教案3看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(自满自豪)的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点“家长制”了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸(感动感慨)地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样(深厚深刻)了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。", + "Questions": [ + { + "Question": "爸爸说“后生可畏”是因为()", + "Choices": [ + "A. 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。", + "B. 我”能言善变，驳得爸爸无言以对。", + "C. 我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022501" + }, + { + "Question": "这篇文章说明()", + "Choices": [ + "A. 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。", + "B. 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。", + "C. 大人们的家长作风是要不得的。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "022502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 226, + "Content": "蝜蝂传蝜蝂者 ①，善负小虫也。行遇物，辄（zhé）持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆 ②不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已。至坠地死。今世之嗜（shì）取者，遇货不避，以厚其室。不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜（chù）弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾③，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫。亦足哀夫！[注]①蝜蝂（fùbǎn），一种擅长背负东西的小虫。 ②踬仆（zhì pū）：跌倒 ③不艾（yì）：不停止。艾，停止。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列句子中的字解释有误的是__", + "Choices": [ + "A. 遇货不避，以厚其室 厚：厚重", + "B. 日思高其位，大其禄 高：使……提高", + "C. 人或伶之，为去其负 或：有的", + "D. 不知为已累也 累：负担，累赘" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "022601" + }, + { + "Question": "关于文章内容的理解，下列说法不正确的一项是__", + "Choices": [ + "A. 文章是通过蝜蝂的生活习性与嗜取者的行为做对比，揭示了那些贪得无厌的官吏的最终下场就是自取灭亡。", + "B. 蝜蝂这种小动物就是喜欢背负东西，又喜欢往高处爬，用尽力气也不停止。", + "C. 贪官污吏们看到先前那些因贪财而自取灭亡的人却不引以为戒，是因为他们是名人。", + "D. 人们同情蝜蝂，为它们去掉背上的东西，却仍然不能改变它们的习性。当它们能够行走时，又会像原来一样地拿东西来背。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022602" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 227, + "Content": "美丽的吻一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是在身体或智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来了，连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身往回跑，无一例外。这时，一个患有腰疾的女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”然后，9个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。", + "Questions": [ + { + "Question": "【4】短文的题目是“美丽的吻”，之所以说这是美丽的吻，是因为（ ）", + "Choices": [ + "A. 送出这个吻的孩子长得非常美丽 。", + "B. 孩子送出这个吻时的样子非常好看。", + "C. 这个吻代表了对别人的关爱，显示了孩子美丽的心灵。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022701" + }, + { + "Question": "【5】为什么所有观众会对孩子们报以掌声和欢呼声？（ ）", + "Choices": [ + "A. 因为孩子们跑得很快，取得了好成绩。", + "B. 因为孩子们正确地找到了终点。", + "C. 因为所有观众被孩子们身残志坚、不断进取和互相关爱的精神感动了。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "022702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 228, + "Content": "春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。", + "Questions": [ + { + "Question": "【1】从下面选出合适的题目。", + "Choices": [ + "A. 竹", + "B. 竹笋", + "C. 竹林", + "D. 竹器" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "022801" + }, + { + "Question": "【5】第二自然段的第一个句子是一个（ ）。", + "Choices": [ + "A. 疑问句", + "B. 设问句", + "C. 反问句" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "022802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 229, + "Content": "春 潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背（阴 荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶 融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响—— 开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（艰 坚）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（驯 训）服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！", + "Questions": [ + { + "Question": "【3】“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。”这个句子运用的修辞手法是（ ）", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人", + "C. 夸张", + "D. 排比" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "022901" + }, + { + "Question": "【5】最有力地表现春潮力量的词语是（ ）", + "Choices": [ + "A. 奔腾汹涌", + "B. 不可抗拒", + "C. 山崩地裂", + "D. 浪花翻滚" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "022902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 230, + "Content": "秋 颂罗 兰秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。（选自《经典美文鉴赏 名家名作》吉林大学出版社）", + "Questions": [ + { + "Question": "【2】作者笔下秋的特点，概括错误的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 一尘不染", + "B. 不加修饰", + "C. 凄楚之美" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "023001" + }, + { + "Question": "【3】下列对文章的赏析，正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 本文语言优美，格调清新，但缺乏积极向上的精神，读后给人以低落感。", + "B. 文章以诗化的语言和句式，饱含激情地赞美了秋天的美", + "C. 作者重点描绘了秋天的外在美，使其人格化、个性化。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "023002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 231, + "Content": "找骆驼从前，有个商人走失了一只骆驼，他很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前边走，就赶上去问：“老人家，您有没有看见一只骆驼？”老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？”“是的。”“是不是左边驮(tuó)着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看到它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”商人忿忿地说：“别骗我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这么详细？”老人不紧不慢地说：“干嘛生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道骆驼的脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼往哪儿去了，你应该顺着骆驼的脚印去找。”商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。", + "Questions": [ + { + "Question": "商人走失了的骆驼是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 左耳有点短。", + "B. 右耳有点短。", + "C. 左脚有点跛。", + "D. 右脚有点跛。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "023101" + }, + { + "Question": "骆驼驮的东西是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 一边驮着米，一边驮着油。", + "B. 一边驮着蜜，一边驮着米。", + "C. 一边驮着水，一边驮着蜜。", + "D. 一边驮着蜜，一边驮着油。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "023102" + }, + { + "Question": "老人知道这只骆驼缺了一颗牙齿，这是因为：（ ）", + "Choices": [ + "A. 老人看见过这只骆驼。", + "B. 商人告诉老人的。", + "C. 老人捡到一颗骆驼牙齿。", + "D. 老人看见骆驼留在树叶上的牙印。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "023103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 232, + "Content": "叶落情深①秋风呼呼地刮着，就像一条条因恶的鞭(ban)子不停地抽打着树妈妈。②“孩子，别怕，太阳不是还在暖暖地照着吗?雪花狂舞的日子还远着呢！”白杨妈妈安慰着她的孩子，但声音低切，充满了伤感：“只是你们又瘦又黄……”③“妈妈，我们虽然瘦，可是也没得病呀！”“天气凉了，水分少了，我们吸不足水分就瘦了。”“妈，黄也没什么呀！”一片叶子说，“只是秋风吹走了叶绿素，我们身体里积聚了太多的胡萝卜素，看起来才像穿了件黄袍子！”许多叶子赞同地点点头④“可枫树的叶子又为什么那么红呀?”白杨妈妈问。⑤孩子们争先恐后地说起来—“秋天温度低了，枫树的叶子积累了较多的糖分来适应寒冷。糖分多了，叶子就会形成较多的另一种物质一一花青素！”“花青素是红的，枫叶就红了，所以诗人说‘霜叶红于二月花！⑥你一言我一语，白杨妈妈乐了：没想到孩子们懂那么多道理！⑦过了一会儿，白杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了。⑧一个大些的叶子看着紧皱眉头的妈妈，深情地说，“妈妈别难过，虽然再过几天，我们就要离开您啦一可明年还要回来，和今春一模一样，裹一身绿裙子呢！”⑨“所有的孩子都要离开妈妈吗?”一片小小的叶子间道。“不都是。天冷了，小熊和她的妈妈一起藏到树洞里；小燕子和她的妈妈结伴去了四季如春的南方；小松枝和松树妈妈一起迎着风雪，共抗严寒：而柳树、桃树、梨树的叶子一到秋天就会变黄，随风飘落……我们离开妈妈是为了节省水分，让妈妈多些营养度过漫长的冬天啊！”⑩白杨妈妈含着沮点点头，模糊的视线里一片片叶子飘起来了，越像一只只黄灿灿的蝴蝶……", + "Questions": [ + { + "Question": "【1】秋天到了，白杨的叶子又瘦又黄，这是因为：（ ）", + "Choices": [ + "A. 天气凉了，叶子吸不足水分", + "B. 秋天，妈妈给叶子穿了件黄袍子", + "C. 水分和叶绿素少了，胡萝卜素多了。", + "D. 天气凉了，白杨的叶子生病了。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "023201" + }, + { + "Question": "【2】秋天，枫树叶子变红了，这是因为：（ ）", + "Choices": [ + "A. 诗人说“霜叶红于二月花”。", + "B. 枫叶里形成了较多的花青素。", + "C. 秋天下霜了，枫叶就变红了。", + "D. 秋天的枫叶本身就是红的。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "023202" + }, + { + "Question": "【3】第⑦自然段说，“自杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了”，是因为：（ ）", + "Choices": [ + "A. 白杨妈妈舍不得小树叶离开她。", + "B. 孩子生病了，白杨妈妈很伤心。", + "C. 冬天就要到了，天气要变凉了。", + "D. 再过几天，小树叶们就要落了。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "023203" + }, + { + "Question": "【4】白杨树叶离开妈妈的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 给妈妈节省水分，让她多些营养度过冬天。", + "B. 秋风像鞭子一样，不停地抽打着白杨妈妈。", + "C. 秋天叶子落了，秋风一吹就把叶子吹跑了。", + "D. 白杨树叶长大了，想要离开妈妈自己生活。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "023204" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 233, + "Content": "米兰前年，孙阿姨出差去广州，回北京时带了一棵米兰送给我家。米兰的叶子很好看。它的形状和冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道 的线。这些叶子有的 ，有的娇嫩青翠，都闪着 。米兰的花非常奇特。它不是一朵一朵的，更没有花蕊，而是一串串的。中间的一根主枝大约有一寸来长，主枝又分出许多小枝，每个小枝上都长了一个小黄球形的花，每朵像小米粒一样。我想，“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧！米兰的花香极了。开花时，从楼下经过的人都可以闻到一股股吸入芳香气味时,让人感到舒适和愉快的异香。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文第二自然段是围绕哪句话写的？ （ ）", + "Choices": [ + "A. 第一句", + "B. 第二句", + "C. 第三句", + "D. 第四句" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "023301" + }, + { + "Question": "“米兰的花香极了，开花时，从楼下经过的人都可以闻到一股股沁人心脾的异香。”“异”的意思是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 不同的", + "B. 惊奇，奇怪", + "C. 特别的", + "D. 分开" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "023302" + }, + { + "Question": "下列句子标点完全正确的一句是 （ ）", + "Choices": [ + "A. 我想，“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧！", + "B. 我想，米兰的名称，可能就是由此而来的吧？", + "C. 我想，“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧？", + "D. 我想，米兰的名称。可能就是由此而来的吧！" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "023303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 234, + "Content": "小蝌蚪豆豆青青的水面上，一只小蝌蚪钻了出来。它刚出生不久，还没见过水塘外面的世界。小蝌蚪先看到了一只小鸭子，主动上前打招呼：“你好，我是小蝌蚪豆豆，但不久以后我就是小青蛙，再过一段时间就变成大青蛙了。”小鸭子被豆豆的一番话搞得晕头转向，它反问道：“那你到底是谁啊？”豆豆神秘一笑，说：“我是会变化的，现在我是小蝌蚪，过段时间我的身体就会发生变化，变成大青蛙，我的未来就是站在荷叶上唱着歌曲，多浪漫啊！”小鸭子用惊奇的眼光看着豆豆说：“那你不就成了会七十二变的‘孙悟空’了吗？你真了不起，你是我们的偶像！”豆豆听到这话后满意地游来游去，到处告诉小动物们它将要变成一只大青蛙。豆豆度日如年地等了几天，它的身体终于有了变化，首先是尾巴开始变短，接着肚皮开始变大，然后感觉到自己的背部长出了一根骨头，最后，肚皮上竟然长出了四条小腿。豆豆为自己的变化而感到兴奋，它一下子冲到水面。小鸭子看到它，说：“你真的在变啊，越来越像青蛙。不过，你的后背怎么有几颗疙瘩呢？”豆豆用手一摸，果然摸到几颗，它想了想后答到：“这没什么，只是长了几颗青春痘而已。我们发育到这个年龄后都要长。”又过了几天，豆豆发觉身上的疙瘩越来越多，害怕得了什么病，想去问问它的朋友。豆豆找到小鲤鱼，小鲤鱼注意到了它身上的疙瘩，说：“啊！你是一只癞蛤蟆，根本不是我们的偶像。”豆豆听到这话急得哭起来，喊道：“我不是癞蛤蟆，不是！”正在池塘边喝水的仙鹤听见了哭声，关心地问：“你怎么啦？”豆豆委屈地说：“它们说我是一只癞蛤蟆，可是我的未来是一只大青蛙啊！”说完，豆豆又伤心地哭起来。这时，许多小动物围了过来。仙鹤温柔地抚摸着它，微笑着说道：“孩子啊，我们不能改变自己的外表，但是我们同样可以有自己美好的生活，做出自己的贡献呀。癞蛤蟆有什么不好吗？在我看来，它的本事多着呢！尽管它长得不太好看，但它是捕捉害虫的高手，它比青蛙捉的还要多呢。”“是啊是啊，虽然它游泳得不太快，可它能长久地呆在陆地上，领略另一番风景呢？”喝水的小牛也插话道。“你们看，癞蛤蟆多厉害啊！”动物们不住点头，纷纷称赞癞蛤蟆。豆豆摸了摸身上的小疙瘩，开心地笑了。", + "Questions": [ + { + "Question": "从文中看，豆豆的住处是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 陆地上", + "B. 水塘边", + "C. 荷叶上", + "D. 水塘里" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "023401" + }, + { + "Question": "下面四项中，不是豆豆身体变化的一项是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 尾巴开始变短。", + "B. 变成一只青蛙。", + "C. 后背上长出几颗疙瘩。", + "D. 肚皮上长出四条小腿。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "023402" + }, + { + "Question": "第③自然段中“豆豆度日如年地等了几天”，对这句话理解最恰当的一项是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 豆豆觉得就像过年一样高兴。", + "B. 豆豆感觉一天像一年一样长。", + "C. 豆豆希望早日能够变成七十二变的“孙悟空”。", + "D. 豆豆焦急地等待身体的变化，觉得时间漫长。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "023403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 235, + "Content": "托起我的手臂我和孩子经常在林间小路上散步，他总是抓住我的胳膊向上托。我问他是不是妈妈老了，他没有说什么，笑着跳着跑远了。晚上，老师打来电话告诉我，孩子几乎每个课间都要去卫生间，回来上课时都会迟到。我的心一下子揪了起来，他在幼儿园曾经有过这个毛病，在医生的帮助下调养了很久才好的。放下电话我心急如焚，但医生说过，治疗这种病不能有心理压力，我决定先观察几天。星期六是他的七岁生日，亲友们热热闹闹地聚在了一家餐厅。各式各样的生日礼物，金灿灿的王冠，祝福的蛋糕，都让人兴奋无比。凑巧，这天餐厅里还有两个孩子过生日。于是几家人建议让三个小寿星在一起过生日，孩子们兴奋得欢呼起来。餐厅老板提出让孩子们说说自己的理想是什么，并答应送给孩子们礼物。第一个孩子说要当警察，第二个孩子说要做警察局长，大家笑得前仰后合。轮到我儿子了，那一刻，小小的餐厅显得异常安静。他用清亮的声音说：“我的理想是，永远和安锐一起上厕所，但理由我不会说的。”哄笑声，惊呼声，大人们惊诧地交头接耳，家人十分尴尬。两个孩子边笑边喊着：“你脑子有病啊！”老板不停地干咳，左看看右看看，不知如何是好。我的直觉告诉我，一定要以最快的速度带我的孩子离开这里。我们没有回家，在一片树林里散步。“妈妈，你记得安锐吗？我上幼儿园的同学。”孩子托着我的手臂。我想起，三年前安锐从五楼的阳台上跌下来，伤得很重。儿子告诉我，安锐现在还是他的同学。他有严重的后遗症，双腿软弱无力，在学校上厕所的时候，总要跪着上，而且他每节课都要去卫生间。有许多同学去帮助他，可是安锐无法容忍老师在表扬那些同学的时候，总是要提到他“上厕所”这几个字。安锐感到羞耻。他恼怒地拒绝别人的帮助。儿子告诉安锐，他会为他保密，他不要表扬，不要小红花，所以安锐接受了他的帮助。我终于知道了，我的孩子身体没有病，我也知道了，孩子搀扶安锐已经成了一种习惯，所以才会那样去托起我的手臂，他的善良也成为一种习惯。", + "Questions": [ + { + "Question": "【1】接到老师的电话，妈妈的心一下子揪了起来，这是因为：（ ）", + "Choices": [ + "A. 星期六是他的七岁生日，妈妈怕他不能参加生日聚会。", + "B. 孩子在幼儿园曾得过病，妈妈担心儿子的病又复发了。", + "C. 因为孩子几乎每节课都要上卫生间，而且每次都迟到。", + "D. 老师在电话中反映了孩子在学校的情况，妈妈很生气。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "023501" + }, + { + "Question": "【2】人们听到两个孩子说的理想时“笑得前仰后合”，这是因为：（ ）", + "Choices": [ + "A. 餐厅老板给孩子们送了有趣的礼物。", + "B. 一个要当警察，一个要当警察局长。", + "C. 他们都要当警察，而且第二个孩子想管住第一个孩子。", + "D. 三个小寿星在餐厅一起过生日，大家兴奋得欢呼起来。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "023502" + }, + { + "Question": "【3】文中“那一刻，小小的餐厅显得异常安静”，这是因为：（ ）", + "Choices": [ + "A. 大家期待儿子能有更精彩的发言。", + "B. 轮到儿子说了，大家都在等着听。", + "C. 大家开始笑得前仰后合，现在累了。", + "D. 大家都等着看老板会把礼物发给谁。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "023503" + }, + { + "Question": "【4】文中“老板不停地干咳”，这是因为：（ ）", + "Choices": [ + "A. 老板没有想到儿子这么说，不知怎么收场。", + "B. 老板觉得儿子说得不太好，而且没有想到。", + "C. 老板不知如何是好。", + "D. 老板的嗓子不舒服。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "023504" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 236, + "Content": "雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下 来，不是我在下雨吗?我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗?妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗?我拿着月亮照你梳头，你高兴吗?哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗?你看见了，高兴吗?", + "Questions": [ + { + "Question": "文中美丽的桥指的是", + "Choices": [ + "A. 拱桥", + "B. 云彩", + "C. 彩虹" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "023601" + }, + { + "Question": "文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸", + "Choices": [ + "A. 帮爸爸浇药圃。", + "B. 让天上多一个月亮。", + "C. 让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。", + "D. 拿着小圆镜照着妈妈梳头。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "023602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 237, + "Content": "《蜂鸟》 世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有 1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想 看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。 它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文写了蜂鸟的几个特点？", + "Choices": [ + "A1", + "B2", + "C3", + "D4" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "023701" + }, + { + "Question": "“它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有 1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。”此句没用什么说明方法？", + "Choices": [ + "A. 打比方", + "B. 作比较", + "C. 列数字", + "D. 举例子" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "023702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 238, + "Content": "早晨,我到浴室去洗脸,发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事? “滴答, 滴答……”的水声,使我一下子明白了,原来我没有把水龙头关紧,水滴到盆里,时间长了,无数的小水滴就汇成了满满一盆水。看着这盆水,我想起了一件事:周总理小时候学习很努力,他的作文写得又快又好。每次作文,总是在其他同学刚写了一半时,他就早早交了卷,到阅览室看书去了。在一次作文课上,他像往常一样,又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因,老师没有回答,从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子,都吃了一惊。本子里每一页都工工整整地写满了字,是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说,周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说: “知识在于积累。周恩来做得很好, 我希望你们像他那样,一点一滴地积累知识,将来成为一个有真才实学的人。”“���识在于积累” 今天的这件事,使我对这句话有了进一步的了解。( )我们能有小水滴的这种精神,那我们的知识不( )一定会更加丰富了吗?", + "Questions": [ + { + "Question": "选出和文中“一下子明白了”意思不一致的一项。", + "Choices": [ + "A. 恍然大悟", + "B. 茅塞顿开", + "C. 心知肚明", + "D. 豁然开朗" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "023801" + }, + { + "Question": "选出文中“( )我们能有小水滴的这种精神,那我们的知识不( )一定会更加丰富了吗?”这句话括号内合适的一项关联词语。", + "Choices": [ + "A. 因为……所以……", + "B. 只有……才……", + "C. 只要……就……", + "D. 不仅……还……" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "023802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 239, + "Content": "一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐 心合力，大青虫被拖动了。 刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨 说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一 只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不 出力当然容易 参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太 阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。", + "Questions": [ + { + "Question": "开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为", + "Choices": [ + "A. 大家步调一致，齐 心合力，", + "B. 一只蚂蚁担任指挥", + "C. 嗨嗨——嗨嗨”的号子", + "D. 大青虫太轻了" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "023901" + }, + { + "Question": "后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为", + "Choices": [ + "A. 他们内部发生了冲突", + "B. 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵", + "C. 大青虫被甩在路边", + "D. 已经晚了" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "023902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 240, + "Content": "小街的故事 清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在 一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪” 流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急 死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年 人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。 人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪 亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打 架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点 走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了 小溪的欢歌。", + "Questions": [ + { + "Question": "找出文中的比喻句", + "Choices": [ + "A. 街上，又响起了 小溪的欢歌。", + "B. 小街的故事 清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。", + "C. 人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮", + "D. 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "024001" + }, + { + "Question": "这段文字有几个主人公", + "Choices": [ + "A6", + "B5", + "C4", + "D7" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 241, + "Content": "早晨，雾好大啊！周围的一切都笼罩在潮湿的雾气里。 “哗——哗——”远处传来了扫马路的声音。 我朝那边看去。看到一个朦胧的人影，高高的，挥动着扫帚慢慢地前进。是她，我天天看到的那个年轻的清洁女工。她还是那么早，还是老样子，一步一步地扫着这条马路。 我去菜场，特意从她身边走过。她双手戴着手套，紧握着大扫帚，用力地扫着。因为灰沙大，她戴着工作帽，还戴了一个大口罩。她低着头，注视着地面，把落叶、纸屑、泥沙扫成一堆一堆。来往的行人和车辆，她好像没看见，只是“哗——哗 ——”地扫着��� 在回家的路上，我想，这位清洁女工以自己平凡的劳动换来了洁净的马路，为人们带来了优美的生活环境，使大家心情舒畅。这和医生治病使人健康，演员使人们快乐，教师教育孩子们的成长，完全没有什么两样。 我尊敬这些为人民辛勤劳动的人，我尊敬这位年轻的清洁女工。", + "Questions": [ + { + "Question": "选出不是描写清洁女工外貌和神态的句子", + "Choices": [ + "A. 一个朦胧的人影，高高的，挥动着扫帚慢慢地前进", + "B. 她双手戴着手套，紧握着大扫帚，用力地扫着", + "C. 哗——哗——”远处传来了扫马路的声音", + "D. 她低着头，注视着地面，把落叶、纸屑、泥沙扫成一堆一堆。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "024101" + }, + { + "Question": "本文是按什么顺序记叙的。", + "Choices": [ + "A. 时间顺序", + "B. 事情发展顺序", + "C. 地点转换顺序" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "024102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 242, + "Content": "春风是什么颜色春风一吹， 就把柳丝染绿了。 春风是绿色的吗？ 春风一吹，就把梨花染白了。春风是白色的吗？春风一吹， 就把桃花染红了。 春风是红色的吗？ 啊春风， 请你告诉我：你到底是什么颜色的？", + "Questions": [ + { + "Question": "春风似乎是一位高明的染匠，春风一吹，( )红了，", + "Choices": [ + "A. 柳丝", + "B. 梨花", + "C. 桃花" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "024201" + }, + { + "Question": "春风似乎是一位高明的染匠，春风一吹，( )绿了", + "Choices": [ + "A. 柳丝", + "B. 梨花", + "C. 桃花" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024202" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 243, + "Content": "会走路的黑板　　安培是法国一位著名的科学家。有一次，他走在街上，突然想起一道数学题。他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。忽然，他看见前面有一块“黑板”。 　　安培高兴极了，急忙跑过去，把刚才想的数学题写在“黑板”上，认真地算了起来。这时候“黑板”突然移动了一下，他跟着走了几小步。“黑板”又移动了一下，他又跟着走了几小步。最后”黑板”跑了起来，安培连忙去追，但已经追不上了。 　　安培仔细一看，原来那（ ）一块黑板，（ ）一辆黑色马车车厢的后壁。", + "Questions": [ + { + "Question": "1原来那（ ）一块黑板，（ ）一辆黑色马车车厢的后壁。", + "Choices": [ + "A. 不是　而是", + "B. 不仅 而且", + "C. 不但 而且", + "D. 尽管 但是" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024301" + }, + { + "Question": "2本文有几段", + "Choices": [ + "A３", + "B２", + "C１", + "D４" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 244, + "Content": "人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。 荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它(赔 陪)着荷花，会使荷花显得更加美丽动人。 烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，使荷花开得更有生气。风雨来袭，荷叶紧(蜜 密)团结，连成一片，忘我地保护幼小的花蕾。 荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类，让人们用它清热去火。 荷叶给予别人甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花时，它只在不计功名地默默工作。 我爱荷叶，爱它朴实淳厚，更爱它无私奉献的精神。", + "Questions": [ + { + "Question": "我爱荷叶，因为荷叶漂亮。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "024401" + }, + { + "Question": "烈日当空，荷花用自己的光合作用，使荷叶更加翠绿。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "024402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 245, + "Content": "花　　有一年，俄（é）国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里种了好些花子儿。不久，他就跟着妈妈回国了。　　春天，花儿发芽、长叶，不久，花儿全开了。高���基看着窗下怒（nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：　　你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西—鲜花　　要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！　　那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。", + "Questions": [ + { + "Question": "1本文有几个自然段", + "Choices": [ + "A4", + "B5" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "024501" + }, + { + "Question": "2选出正确读音", + "Choices": [ + "Axū", + "B xi" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 246, + "Content": "小猪的生日礼物早晨，小猪唏哩呼噜撕下一页日历。他说：“呀！七月八号，这是个好日子！好像是谁过生日嘛”可是，到底是谁过生日呢？唏哩呼噜想了一会儿，高兴地说：“对啦，是妈妈过生日！爸爸过生日，妈妈给他买了一顶皮帽子；妈妈过生日，爸爸给她买了一个大西瓜。买西瓜，当然是夏天。现在就是夏天，当然是妈妈过生日！”唏哩呼噜过生日的时候，妈妈给他买了一个大蛋糕。现在，他已经长大了，妈妈过生日，他也应该给妈妈买点儿什么当礼物。“我把礼物摆在桌上，”小猪美滋滋地想，“等妈妈回来一看，哇，谁送我的礼物啊？是小唏哩呼噜？真的呀？啊，我的小儿子真长大了，还想着妈妈的生日！”唏哩呼噜越想越快活。后来，他忽然不快活了，他没有钱，怎么’买礼物呢？“我会干活儿了，”小猪想了想说，“我去干一天活儿，到晚上，用挣来的钱给妈妈买回好多好吃的！他背上一个兜子，跑到集市上去。小猪看见一位山羊伯伯面前摆着—副担子，两个大筐里都装着圆圆的绿萝卜。山羊伯伯正在吆喝：“又甜又脆的心里美！一块钱两个，不好吃不要钱！”唏哩呼噜也会挑担子。他走上去问：“山羊伯伯，我帮您挑担子吧！我很有力气，帮您挑回家去，您给我一个心里美萝卜就行！”老山羊说：“去去去，别处玩儿去！——我费好大劲儿挑来的，干吗又挑回去？我疯啦？”唏哩呼噜只好走开。他才走出去几步羊伯伯又把他叫回去，对他说：“对了，你帮我看一会儿摊子吧，我得去方便方便！你好好儿等着，回来我的萝卜一个也没丢，我就送给你一个。”唏哩呼噜不明白“方便方便”是干什么，不过，看山羊伯伯的样子，肯定是件急事。唏哩呼噜立刻答应了。山羊伯伯一走，唏哩呼噜就学他的样子吆喝起来：“又甜又又脆的心里美！一块钱两个，不好吃不要钱！”有两位顾客来买萝卜，一共买去十个。山羊伯伯回来，小猪把五块钱交到他手里。“怎么，还替我卖了萝卜？”老山羊羊喜出望外地说，“我看出你是个老实的孩子，可没想到你还这么能干！老山羊一高兴，给了他两个“心里美”。唏哩呼噜欢欢喜喜把萝卜装进背兜里，向山羊伯伯道了谢。绿皮红瓤儿，，又这么大，还是两个，他已经有了一件不错的礼物啦！”天还早。小猪希望妈妈更高兴，就满怀信心，继续往前走。他看见一家点心铺，里边摆满了各式各样的糕点。狐狸掌柜正坐在柜台里看报，小猪走上去打招呼说：“早上好，狐狸先生！您要不要去方便方便？”狐狸先生一笑说：“想趁我出去的时候，偷吃我的糕点吧？”小猪说：“不对。我想替您照看铺子，挣一点儿钱。您应当吆喝。人家听见了，就会来买您的点心！”狐狸掌柜说：“这主意不错。不过，看你傻乎乎的样子，当店员怕是不行。这么着吧，我后院儿里有一点儿垃圾，你可以替我倒出去，再把院子打扫干净。要是你干得好，我送给你一块大蛋糕！”唏哩呼噜指着一块有“生日快乐”几个字的漂亮的大蛋糕说：“就是那样子的吗？”狐狸掌柜点着头说：“对，就是这样子的！”小猪高兴极了！这礼物可太棒啦！狸先生找来扫帚、铁锹和一个空木箱，让小猪抱到后院儿去。小猪跑去一看，哇！垃圾根本不是“一点儿”！狐狸先生大概把自己的院子当成大垃圾箱啦——整个院子，垃圾堆得满满的，差不多跟墙一般高！小猪鼓起。勇气，下决心搬掉这座山。要知道，把这件事做完，那块大蛋糕可就归他啦！他拼命地干起来。他用铁锹把垃圾装进大木箱，然后丢下铁锹，抱起大木箱，摇摇��晃走到垃圾站，倒掉。小猪就这样，一趟、两趟、三趟……开始的时候，太阳在东边笑嘻嘻地瞧着他，好像对他说：“唏哩呼噜，好样儿的！加油干吧！”后来，太阳移到了他头顶”，看见他大汗珠子滴滴答客往下掉，不由得自己也急得浑身滚烫。再后来，他瞧见小猪累得直摔跟头，实在不忍心再看，红着脸躲到西山背后去了。到这时候，小猪可快活得很，因为活儿都干完了！他跑到前边，高兴地告诉狐狸先生说：“都做完啦，给我大蛋糕吧！”狐狸先生惊讶地睁大眼睛：“大蛋糕？什么大蛋糕啊？”小猪有些着急地说：“您讲了，我做得好就给我那块大蛋糕！我做得不好吗？”他把狐狸掌柜拖到后院儿去看。狐狸掌柜说：“思，；你做得很好。可是你的耳朵很不好—一我明明说：要是你做得好，我就送给你一个做蛋糕用的大鸡蛋。”小猪说：“不对，您不是那么说的！”狐狸先生说：“对，我是那么说的！”“不对！”“对！”“就不对！”“就对！”小猪没有办法了。唉，鸡蛋就鸡蛋吧！狐狸先生真的从蛋箱里给他挑了—个最大的鸡蛋。小猪背着两个萝卜，捧着那个鸡蛋往家里走。天已经很黑了。月亮怕小猪摔了鸡蛋，赶，紧跑出来给他照路。小猪又累又饿，可是他一路上只是想：“说的是大蛋糕嘛，怎么变成了大鸡蛋？要是我拿回去的是个大蛋糕，妈妈该有多开心！”还好，家里的桌子上，已经摆着一个很大很大的大蛋糕。这一定是爸爸给妈妈买的。爸爸、妈妈和姐姐们正围着桌子团团坐。大家都在等着他回家吃饭。妈妈叫着说：“哎呀，怎么搞得这样脏？简直是一头泥巴小猪嘛！”爸爸也摇摇头：“啊，真糟糕！”唏哩呼噜把鸡蛋放在桌子上，又把背兜里的两个“心里美”萝卜拿出来摆好，向妈妈说：“这是我送给妈妈的生日礼物。祝妈妈生日快乐！”爸爸和妈妈都怔住了。后来妈妈看看爸爸，爸爸爸看看妈妈，忽然一齐哈哈大笑。妈妈笑得眼泪都流出来了。姐姐们也都笑了，还使劲拍手。唏哩呼噜一点儿都不明白，他们笑什么呀？妈妈把唏哩呼噜搂在怀里，温柔地说：“真是妈妈的乖孩子！可是你弄错了。妈妈的生日，还要等一个月呢。傻孩子，今天是你的生日啊！你看，这是爸爸给你买的生日大蛋糕！”爸爸笑着对他说：“祝你生日快乐，唏哩呼噜！走吧，咱们去洗个澡。洗干净了，你好给大家分蛋糕！", + "Questions": [ + { + "Question": "4.在《小猪的生日礼物》里，小猪是怎么得到两个心里美萝卜的", + "Choices": [ + "A. 帮老山羊挑担子", + "B. 帮老山羊看摊子，还帮他卖了十个萝卜", + "C. 帮老山羊拔萝卜" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "024601" + }, + { + "Question": "5. 在《小猪的生日礼物》里，七月八号是谁的生日", + "Choices": [ + "A. 小猪", + "B. 小猪妈妈", + "C. 小猪爸爸" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 247, + "Content": "一阵微风拂过，飘来了一个鲜艳的红气球。它不知不觉地来到一片绿油油的西瓜地上空。看见一个个大大的绿绿的和自己长得相似的西瓜，“它们！哪有我这么红，红得那么美丽鲜艳；它们！哪有我这么活泼可爱，小孩见了都要与我相依为伴……”红气球越想越得意，想显示一下自己的风采。　　忽然，一只乌鸦飞来了，以为红气球是什么美食，就向它扑去，“啪”的一声，便有了许许多多的小碎片，慢慢地散落在绿油油的西瓜地上。西瓜们再也听不见它那骄傲的声音了。　　鲜红的气球消失了，而西瓜们仍然在大自然中生长着。", + "Questions": [ + { + "Question": "1．请给短文选择一个最合适的题目。", + "Choices": [ + "A. 红气球", + "B. 绿西瓜", + "C. 骄傲的红气球" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "024701" + }, + { + "Question": "2.本文有几段？", + "Choices": [ + "A3", + "B2" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 248, + "Content": "石头书 一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。 川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” “我在读书呢。”叔叔笑着说。 “书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。” 磊磊问：“这书上有画吗？” 叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。” “化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” “看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 “用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……” 川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”", + "Questions": [ + { + "Question": "选出正确的读音 川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？", + "Choices": [ + "Ahào", + "Bhāo" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024801" + }, + { + "Question": "选出正确的读音 又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。", + "Choices": [ + "Aqiào", + "Bké" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 249, + "Content": "鼠，重要的森林设计师森林中有一群可爱的鼠，各种植物的种子是它们重要的食物资源。这些鼠在取食和贮藏种子的同时也将种子传播到了森林里更广阔的区域，帮助植物实现更新和种群扩散。它们是森林健康成长的重要帮手，也是十分重要的森林设计师。鼠如何成为“森林设计师”？森林中有很多种鼠，种子是它们的重要食物资源。为了适应食物资源的季节波动，许多鼠在进化过程中形成了贮藏食物的习性，即在食物丰富的秋季，鼠将大量的种子搬运到洞穴、石缝或树洞等地方贮藏起来（即集中贮藏）；或者分散埋藏在家附近的土壤浅层或枯枝落叶中，以备冬季食物短缺时利用（即分散贮藏）。贮藏食物的习性对鼠成功越冬和春季繁殖至关重要。集中贮藏的种子对植物更新一般没有积极意义，因为这些种子通常会被鼠吃掉，即使有机会萌发，幼苗也会因为激烈的林间竞争而死亡。分散贮藏的种子不会全部被鼠或其他动物找到并取食，一些幸存的种子遇到合适的温度、水分和光照等环境条件就会萌发成幼苗。鼠的贮藏习性客观上帮助植物传播了种子，对植物更新、种群扩散、森林保育与生态恢复等有积极的意义。哪些鼠能担当大任？充当“森林设计师”的鼠通常具有分散贮藏食物的习性，在四季分明、食物季节性波动较为明显的温带地区尤其明显。如果它们贮藏的恰好是种子或果实，就可能成为种子的传播者。例如，松鼠中的岩松鼠、赤腹松鼠、北美灰松鼠红松鼠、花鼠等，在取食植物种子的同时，会将种子搬运到灌丛、草丛及林间空地等处，埋藏在土壤或枯枝败叶中。岩松鼠是北京东灵山地区十分常见的一种松鼠，会贮藏山杏、山桃辽东栎、核桃和胡桃楸（山核桃）等植物的种子。它们会将种子搬到离母树100米以外的地方埋藏起来，最远的搬运距离超过300米。这对这些树的扩散和更新十分重要。岩松鼠缺失或密度小的年份，胡桃楸和山桃等个体较大且外壳坚硬的种子传播会变得比较困难。鼠喜欢为哪些树木作嫁衣？鼠贮藏种子只是为了保证自身的生存和繁殖，但是无插柳之举间接帮助了树木的传播和森林的扩张。依赖鼠传播的种子一般有以下几个共同特点：一、个体较大，营养物质丰富，富含蛋白质、脂肪和淀粉等，能为鼠类提供丰富的营养回报；二、具有较坚硬的木质化种子外壳或者种子含单宁等次生性有毒化学物质，能阻止鼠过度取食种子，因此鼠会把种子搬离母树贮藏起来，而不是立即吃掉；三、种子可贮藏，不易腐烂，营养物质不会有太多损失，符合鼠的贮藏要求。鼠对森林中植物种子的传播具有十分重要的意义，是影响植物更新、种群扩散和群落演替的重要因素之一。在森林培育和生态管理工作中，我们不能忽略鼠对生态环境起到的作用。", + "Questions": [ + { + "Question": "7．文中的鼠在作者眼里是什么样的？（ ）", + "Choices": [ + "A. 可爱", + "B. 可恶", + "C. 贪吃", + "D. 常见" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "024901" + }, + { + "Question": "8．下列哪一项是鼠分散贮藏的地方？（ ）", + "Choices": [ + "A. 洞穴中", + "B. 石缝里", + "C. 树洞中", + "D. 落叶中" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "024902" + }, + { + "Question": "9．对植物更新有积极意义的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 集中贮藏的种子", + "B. 分散贮藏的种子", + "C. 被鼠吃掉的种子", + "D. 自然掉落的种子" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "024903" + }, + { + "Question": "10．关于依赖鼠传播的种子的共同特点中，能阻止鼠过度取食的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 个体较大", + "B. 营养丰富", + "C. 外壳坚硬", + "D. 不易腐烂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "024904" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 250, + "Content": "做个快乐的读书人（节选）①读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：[甲]“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：[乙]“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则会疑惑。”孔子的这两句话里提到了三个词，也就“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至形成一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧!③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，要是爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有收获的。④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中提到甲、乙两句孔子的话，其原文依次是（ ）。①三人行，必有我师焉。③学而时习之，不亦说乎？②学而不思则罔，思而不学则殆。④温故而知新，可以为师矣。", + "Choices": [ + "A．①②", + "B．③④", + "C．①④", + "D．③②" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "025001" + }, + { + "Question": "下列说法中，符合短文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 作者主张“读书也可以像是参加‘发现之旅’的比赛”，读得越多越好", + "B. 书里的学问是“活的”，阅读时用心思考把学到的知识加以运用，才会受益无穷", + "C. 书本是“死的”，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化", + "D. 作者的孩子一个礼拜读了两千多页书，做到了学以致用" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "025002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 251, + "Content": "食品添加剂中的“白富美”①很多人觉得食品添加剂不是好东西，希望食品都能零添加；也有很多人觉得天然成分比人工合成的化学物质更安全，所以要选择纯天然食品。但人们或许不知道，有些食品添加剂并不会危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加剂本来就是天然成分，可谓食品添加剂中的“白富美”。②在这些有益健康的食品添加剂中，首先要说一说营养强化剂，它们是食品添加剂中的一大类，包括人体所需要的多种维生素、矿物质（钙、铁、锌、硒等）和其他营养物质（深海鱼油、乳铁蛋白等）。对于某些特殊人群来说，营养强化剂是必需的，比如一些母亲没有母乳，孩子需要吃婴幼儿配方乳粉，这些乳粉就必须加入多种营养强化剂，配合乳清蛋白等其他成分才可以最大限度满足婴儿的营养需求，使宝宝健康成长。③近年来，粗粮受到越来越多的人的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。食品添加剂中有一大类叫增稠剂，一般是胶类、多糖类、糖醇类和改良淀粉类物质，其中有很多品种都是来自天然食材的膳食纤维。比如，提取自豆类植物的刺云豆胶、槐豆胶、瓜尔胶、葫芦巴胶、决明胶、皂荚糖胶、田菁胶、大豆多糖；由微生物发酵产生的黄原胶、可得然胶；提取自海藻的卡拉胶、海藻酸钠、海萝胶；提取自其他植物的黄蜀葵胶、亚麻籽胶、沙蒿胶、阿拉伯胶、果胶；提取自动物的皮、骨和结缔组织的明胶；近些年保健品中较为常见的甲壳素、葡聚糖、壳聚糖。④食品添加剂里面还有些品种听起来十分“高端”“洋气”，比如番茄红素、蜂蜡、石榴果汁浓缩物、薰衣草油、紫苏油等。甚至有些百姓厨房里的常见调料也算食品添加剂，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中国人的饮食结构中___1___%是来自鲜活农产品，仅有___2___%左右来自加工食品，食品添加剂的威胁其实没有我们想象得那么可怕，而且适当吃一些具有营养强化作用的加工食品是有益的。", + "Questions": [ + { + "Question": "47．下列不属于对健康有益的食品添加剂，而属于非法添加物的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 营养强化剂", + "B. 黄蜀葵胶", + "C. 苏丹红、三聚氰胺", + "D. 薰衣草油" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "025101" + }, + { + "Question": "49．下列说法中，不符合短文意思的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 纯天然食品比人工合成的化学物质更安全", + "B. 婴幼儿配方乳粉中加入营养强化剂比不加更有益于宝宝的健康成长", + "C. 瓜尔胶、沙蒿胶、明胶、甲壳素等都是来自天然食材的膳食纤维", + "D. 增稠剂可以从豆类植物、动物的结缔组织中提取，也可以由微生物发酵产生" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "025102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 252, + "Content": "和母亲的最后约定（节选）①这是一个真实的故事。②一生操劳的母亲，从没有走出过塔河这个偏远的村庄，在行至人生的终点时，她渐渐燃起一个愿望，那就是出去看看外面的世界。在儿子王一民展开的地图上，母亲用瘦弱的手指画了一条斜线，从塔河到拉萨。王一民不明白母亲为何选择这样遥远的地方，但母亲迫切而强烈的心愿、充满渴望的目光，激励着王一民出发了。③从中国最北端的黑龙江，74岁的儿子用一辆破旧的三轮车，载着99岁的老母亲，吱呀上路，用了两年半的时间，走到了中国南端的海南岛。考虑到母亲身体不支，王一民打算返回家乡，以使母亲“落叶归根”。④两年多里，寒冬酷暑，冰雪暴雨，还有母亲“老小孩儿”似的抱怨和挑剔，种种路况和心绪，王一民都挺了过来，而且他为自己能和母亲在一起走这么多路感到无比荣幸。⑤一路上，王一民的行动也引来记者的访问、电视台的镜头、陌生人的好奇，面对这些始料不及的关注，王一民也会觉得慌张、惊恐。但他收获更多的，是无数好心人的及时收留和援助。“世上的人把母亲和我的旅行称为世界上最美好的同行’，也有人称之为‘夕阳中的微笑’。”当王一民带着母亲返回家乡时，受到了家乡人的高度赞扬。⑥回家后，母亲以102岁的高龄离开人世遗言是：希望骨灰能撒到西藏去。为了实现母亲的遗愿，心情平复后的王一民，以83岁的年龄，又用了7个多月的时间，终于将母亲的骨灰撒在了西藏的土地上。有人说，如果把这些往返路程都加在一起，天约有10万里。⑦王一民说，我之所以能忍受所有的痛苦，是因为我必须遵守与母亲的约定，这是我能献给母亲的最后的爱心。⑧他的事迹越过国境，传到了韩国。韩国作家俞贤民先生在中国考察期间，经过百般周折，最后见到了王一民，二人相谈甚欢，于是有了一本真实的书：《我要陪你去西藏——和母亲的最后约定》", + "Questions": [ + { + "Question": "66．文章中，“和母亲的最后约定”指（ ）。", + "Choices": [ + "A. 带母亲出去看看外面的世界", + "B. 陪母亲去中国南端的海南岛", + "C. 让母亲“落叶归根”", + "D. 把母亲的骨灰撒到西藏去" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "025201" + }, + { + "Question": "68．下列说法中，不正确的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 这是一个真实的故事”强调了内容的真实性，也暗示了故事具有非同寻常的情节", + "B. 是与母亲的“约定”和对母亲的爱支撑着王一民克服千辛万苦创造出孝与爱的奇迹", + "C. 母亲99岁了还吵着去看世界，“老小孩儿”似的抱怨和挑剔，实在不可理喻", + "D. 文中画“ ”的句子说明王一民的孝心超越了国界" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "025202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 253, + "Content": "小爬虫的故事那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圓形物从天而降，落在桌面上。我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。那小爬虫仰躺在赤红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻身转起来。但是不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身子翻转站立。（ ）每次老以失败告终，（ ）它毫不气馁。一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的，我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。在我返回书桌时，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身起来，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体翻过来，看它怎样“东山再起”。小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没有发生过似的沿着尺子快快地爬开去。我将尺子翻过来，那小爬虫居然也背朝下贴着尺面爬着。我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力着。一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而已 为了生存 它正是这样永不懈怠地奋斗着", + "Questions": [ + { + "Question": "140．文中带括号处的关联词应为（ ）。", + "Choices": [ + "A. 如果……就……", + "B. 因为……所以……", + "C. 即使……也……", + "D. 虽然……但是……" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "025301" + }, + { + "Question": "141．文章最后一段的标点应为（ ）。", + "Choices": [ + "A．、、、。，。，。", + "B．、、，。，。，。", + "C．，，，。，。，。", + "D．、、、，，，，。。." + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "025302" + }, + { + "Question": "142．文中“看它怎样‘东山再起’”的“东山再起”指的是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 东边的山再一次起来", + "B. 再一次回到原来的状态", + "C. 太阳从东边升起" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "025303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 254, + "Content": "历史上有许多科学家坚持不懈，探求真理，潜心钻研，造福人类。他们的成就辉煌灿烂，他们的品格更是光彩照人。 ②居里夫人，当有人要以重金购买镭的专利时，她不仅断然拒绝，而且毫不保留地将镭的“秘密”公之于世。她不谋私利，甘愿为社会做贡献的高尚人格堪称楷模。 ③布鲁诺为传播哥白尼的“日心说”而被烧死在罗马鲜花广场。他在火焰和浓烟的包围中，仍然坚信：“火并不能把我征服，未的世界会了解我，知道我的价值。”他坚持真理，不畏邪恶，推进了人类文明和科学的进程。 ④我国著名科学家钱学森，在美国���重金留聘面前，毅然选择了归国之路。他名扬海外，身在他乡，但心里想念的是祖国人民，渴望的是祖国繁荣昌盛，他的赤子心、民族情永远感召着亿万中国人。 ⑤科学家高士其，原名高仕锘。当有人问他为什么改名时，他说：“去掉“人”旁不做官，去掉‘金'旁不为钱。”改名实为小事，但足以表明科学家那崇高的理想和人生目的。 ⑥与此相反，有的人虽也为科家殿堂添砖加瓦，但品格低下。创立热传导数学理论的傅立叶，在严酷的权力斗争中，时而效忠拿破仑，时而效忠路易十八，拿破仑东山再起，他又一次宣誓拜倒在其脚下。当人们再提到热传导数学理论时，还有谁对这位政治上的两面派肯于称道呢？ ⑦至于那些在科学研究中弄虚作假、剽窃抄袭、诋毁他人、抬高自己的做法，( ) 。 ⑧爱因斯坦曾经说过：“第一流人物对于时代和历史进程的意义在其道德品质方面也许比单纯的才智成就方面还要大……”就科学家而言，这句话 是对其科学建树重要作用的充分肯定， 是对其人格价值的突出强调。可见，具备良好的品格对科学家是何等重要啊！这也就是所谓学科学，首先要学做人的道理所在。让我们铭记：一个有高尚人格的科学家，才是真正伟大的科学家。", + "Questions": [ + { + "Question": "154．本文的中心论点是下列哪一项？（ ）", + "Choices": [ + "A. 科学家的成就辉煌灿烂，他们的品格更是光彩照人。", + "B. 具备良好的品格对科学家是何等重要啊！", + "C. 学科学，首先要学做人。", + "D. 一个有高尚人格的科学家，才是真正伟大的科学家。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "025401" + }, + { + "Question": "156．根据文意和表达需要，本文第⑦段括号内应填入下列哪一项？ （ ）", + "Choices": [ + "A. 是为世人所不齿的。", + "B. 怎会为世人所不齿呢？", + "C. 是为世人所不齿吗？", + "D. 怎能不更为世人所不齿呢？" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "025402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 255, + "Content": "就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(节选)[法]雨果在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。这个奇迹已经消失了。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存……那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手、笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。(我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人)。这就是文明对野蛮所干的事情。…………现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。", + "Questions": [ + { + "Question": "195．括号内句子表达的意思是( )", + "Choices": [ + "A. 作者认为欧洲人是文明人，中国人是野蛮人。", + "B. 作者认为野蛮和落后必将被现代文明取代。", + "C. 作者强烈讽刺和谴责以文明人自居的英法联军在中国做出的野蛮的强盗行为。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "025501" + }, + { + "Question": "196．对短文表达的思想感情理解不正确的是( )", + "Choices": [ + "A. 作者盛赞了圆明园的艺术价值和中华民族的创造力，表达了对中国人民的同情和尊敬。", + "B. 作者使用反语，谴责了侵略者的罪行。", + "C. 作者虽然反对劫掠圆明园，但对侵略者远征中国表示赞同。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "025502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 256, + "Content": "吴起①守信昔②吴起出，遇故人，而止③之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求④故人，故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其为⑥信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。②昔：从前。③止：留住。④求：寻找。⑤俟（sì）：等待。⑥为：坚守。", + "Questions": [ + { + "Question": "“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（)", + "Choices": [ + "A. 吴起", + "B. 朋友", + "C. 食物", + "D. 军队" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "025601" + }, + { + "Question": "“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 恐惧", + "B. 恐慌", + "C. 担心", + "D. 使害怕" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "025602" + }, + { + "Question": "下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（ ）①昔吴起出，遇故人，而止之食。②起曰：“待公而食。”③故人至暮不来，起不食待之。④明日早，令人求故人，故人来，方与之食。", + "Choices": [ + "A．①②", + "B．①③", + "C．②④", + "D．③④" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "025603" + }, + { + "Question": "吴起“不食待之”的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 朋友告诉吴起不要先吃。", + "B. 吴起不想在答应别人后又食言。", + "C. 吴起要在军队里树立威信。", + "D. 吴起怕被人说闲话。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "025604" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 257, + "Content": "匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓②文不识③，家富多书，衡乃与其佣作④而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给（jǐ）⑥以书，遂成大学。 注释：①逮：到；及 ②大姓：大户人家 ③文不识：指人名 ④佣作：做工辛勤劳作 ⑤偿：报酬 ⑥资给(jǐ)：资助给", + "Questions": [ + { + "Question": "21．下面哪一句中的“而”字和“匡衡勤学而无烛”中的“而”字意思不一样？( )", + "Choices": [ + "A. 邻舍有烛而不逮", + "B. 以书映光而读之", + "C. 衡乃与其佣作而不求偿" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "025701" + }, + { + "Question": "22．文中写了匡衡勤学苦读的两件事。其中第一件事可以用( )来概括。", + "Choices": [ + "A. 悬梁刺股", + "B. 囊萤映雪", + "C. 凿壁借光" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "025702" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 258, + "Content": "鲧禹治水尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鯀②（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功。后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂（bēi）九泽⑦，度（duó）九山⑧。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。注释：①尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。②鲧：人名。禹的父亲。③壅堵：堵塞。④禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理洪水。⑤开九州：开通九州。传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州就成了天下的代名词。⑥通九道：疏通九州的河道。⑦陂九泽：修建九州的湖泊。陂，水边、岸。这里是修筑河岸的意思。泽，湖泊。⑧度九山：测量九州的大山。度，计算，测量。", + "Questions": [ + { + "Question": "“十三年终克水患”中“克”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 能够", + "B. 制服，压制", + "C. 攻下，战胜", + "D. 限定，约定" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "025801" + }, + { + "Question": "禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（ ）", + "Choices": [ + "A. 开九州", + "B. 通九道", + "C. 陂九泽", + "D. 度九山" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "025802" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 259, + "Content": "师旷论学晋平公①问于师旷②曰③：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛④乎？”平公曰：⑤“安⑥有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎⑦？”平公曰：“善哉！”", + "Questions": [ + { + "Question": "“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”中的“暮”字正确解释是（ ）", + "Choices": [ + "A. 夜晚", + "B. 迟、晚", + "C. 年暮，年老" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "025901" + }, + { + "Question": "下列“之”字的意思不同于其他的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 日中之光", + "B. 日出之阳", + "C. 臣闻之" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "025902" + }, + { + "Question": "下列说法中，不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 这篇文言文告诉我们：一个人要有活到老学到老的精神。", + "B. 师旷最后用三个比喻告诉晋平公天黑要点上火把走路。", + "C. 师旷用三个比喻说明学习不论什么时候开始学习，都不会晚。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "025903" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 260, + "Content": "梁国________子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，________，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔________曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”", + "Questions": [ + { + "Question": "从“为设果，果有杨梅”中可以看出（ ）", + "Choices": [ + "A. 杨氏之子非常喜欢吃杨梅", + "B. 杨氏之子是一个非常懂礼貌的孩子" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "026001" + }, + { + "Question": "杨氏之子的回答妙在哪里？下列说法正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 杨氏之子能一下子让孔君平无言以对，展现了自己的霸道。", + "B. 以“孔雀”为名来反问孔君平，这样可以贬低孔君平的身份。", + "C. 孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又使孔君平无言以对。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026002" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 261, + "Content": "刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！（《吕氏春秋?察今》）注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。", + "Questions": [ + { + "Question": "113．与“刻舟求剑”意思相近的词是（ ）", + "Choices": [ + "A. 看风使舵", + "B. 见机行事", + "C. 随机应变", + "D. 墨守成规" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "026101" + }, + { + "Question": "115．这个故事告诉我们（ ）", + "Choices": [ + "A. 做事要切合实际情况。", + "B. 不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。", + "C. 做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026102" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 262, + "Content": "养竹记[唐]白居易竹似贤，何哉？竹本固①，固以树德；君子见其本，则思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空以体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。（注释）①本：根。②建：树立。③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。⑥砥砺：磨炼。⑦名行：名节操行。", + "Questions": [ + { + "Question": "154．结合下面的译文，用“/”给此句断句，正确的一项是（ ）译文：竹根深固，根本深固是为了培养德操；君子看到它的根本，就想到善于树立德操、坚贞不拔的人。", + "Choices": [ + "A. 竹本/固，固/以树德；君子/见其本，则思/善建不拔者", + "B. 竹本/固，固以/树德；君子/见其本，则思善建/不拔者", + "C. 竹本/固，固以树/德；君子/见其本，则思善/建不拔者。", + "D. 竹/本固，固/以树德��君子见其/本，则思/善建不拔者。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "026201" + }, + { + "Question": "155．\"竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者\"翻译成现代汉语，正确的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 竹子是空心的，空心包含仁德；君子见到竹心，就会想到虚心", + "B. 竹心虚空，内心虚空用来实践天地正道；君子看到它的内心，就会想到适应需要虚心接受意见的人", + "C. 竹心虚空，内心虚空；包含仁德，君子见到，就会虚心接受意见" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "026202" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 263, + "Content": "欧阳修苦读欧阳修四岁那年，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋词文字，下笔已如成人。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列字解释有误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 以荻画地 以:用", + "B. 教以书字 书:写", + "C. 使学为诗 为:作为", + "D. 及其稍长 及:等到" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026301" + }, + { + "Question": "欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是( )", + "Choices": [ + "A. 欧阳修聪明过人", + "B. 太夫人教子有方", + "C. 闾里士人家慷慨借书", + "D. 欧阳修刻苦攻读" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "026302" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 264, + "Content": "咏　雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。", + "Questions": [ + { + "Question": "187．下面句子翻译正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 俄而雪骤。翻译:不一会儿雪突然停了。", + "B. 撒盐空中差可拟。翻译:跟在空中撒盐。", + "C. 与儿女讲论文义。翻译:与子侄辈一起讨论诗文。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026401" + }, + { + "Question": "189．对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是 ( )", + "Choices": [ + "A. 文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。", + "B. 谢太傅认为后一喻比前一喻好。", + "C. 公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。", + "D. 柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026402" + }, + { + "Question": "190．这则小古文主要想告诉我们的是 ( )", + "Choices": [ + "A. 谢太傅教学有方,善于引导儿女们从生活中学习。", + "B. 谢太傅的兄女才思敏捷,想象力丰富。", + "C. 我们要善于运用比喻,恰当的比喻可以使句子更加生动形象。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "026403" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 265, + "Content": "陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。", + "Questions": [ + { + "Question": "“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 期待", + "B. 期望", + "C. 一起", + "D. 约定" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "026501" + }, + { + "Question": "“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 理睬", + "B. 顾虑", + "C. 回头看", + "D. 照顾" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026502" + }, + { + "Question": "“待君久不至,已去”的正确翻译是( )", + "Choices": [ + "A. 等你很久都没来,他已经先去了。", + "B. 等了你很久,你都没到,他已经离开了。", + "C. 招待你这么长时间不��,他已经先走了。", + "D. 招待你这么长时间不走,他已经离开了。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "026503" + }, + { + "Question": "下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 君与家/君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。", + "B. 君与/家君/期日/中,日/中不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。", + "C. 君/与家君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。", + "D. 君/与家君/期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "026504" + }, + { + "Question": "这则小古文告诉我们 的道理。", + "Choices": [ + "A. 待人有礼貌", + "B. 做人要守信", + "C. 说话要有理", + "D. 知错要改正" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "026505" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 266, + "Content": "画龙点睛张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即飞去。”人以为④诞⑤，固请点之。须臾⑥，雷电破⑦壁，二龙乘云腾去上天。二龙未点眼者皆在。（注释）①张僧繇：中国古代著名画家。②金陵：今江苏南京市。③每：常常。④以为：认为。⑤诞：荒唐。⑥须臾：一会儿。⑦破：击破。", + "Questions": [ + { + "Question": "金陵安乐寺墙壁上的龙不点睛的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 画四龙于壁”", + "B. 点之即飞去”", + "C. 二龙乘云腾去上天”", + "D. 未点眼者皆在”" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "026601" + }, + { + "Question": "下面对“画龙点睛”这个成语的比喻义理解正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 形容龙是一种很有灵性的动物，画得太像就会飞走。", + "B. 形容画家绘画技巧非常高明，画得就像真的一样。", + "C. 作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。", + "D. 说明画龙不能画眼睛，画眼睛就会变成真龙飞走。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026602" + }, + { + "Question": "下面选项中与“画龙点睛”这个成语不同类的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 余音绕梁", + "B. 栩栩如生", + "C. 妙笔生花", + "D. 笔走龙蛇" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "026603" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 267, + "Content": "在牛屁股上画眼睛①博兹瓦纳共和国位于非洲南部，养牛业是其国民经济支柱产业之一。对于牧民们来说，最忧心的事莫过于白天放出去吃草的牛被非洲狮捕猎。为了保护牛，牧民们只能不停地猎杀非洲狮，导致非洲狮的数量越来越少。②澳大利亚生物学家乔丹发现了这个问题后，尝试寻找合理的方法来保护牛群和非洲狮。最后想出这么一招：牛屁股上画眼睛，这样可以威慑它们身后伺机捕猎的狮子。③这个想法，是乔丹在看一部纪录片后得到的启发。他在片中看到：一些有经验的探险者进入原始森林时，都会买个眼睛特征明显的人偶面具反戴在后脑勺上，目的是防止野兽从背后袭击□印度伐木工也在后脑勺戴着面具，让老虎等动物以为它们已经被人发现而躲开□自然界的生物如一些蝴蝶，翅膀上也有像眼睛的图案，借此可吓走一些想捕食它们的鸟。④画假眼睛的操作方法极其简单，有刷子和颜料就行，不需要花多少钱，牧民们便抱着试一试的心理说：“反正也没更好的方法，那就试试吧。”⑤乔丹和助手们选了62头牛，并在其中23头牛的屁股上画了眼睛，每天晚上检查放牧回来的牛的数量。10周后，屁股上没有画眼睛的牛被非洲狮猎杀了3头，而画了眼睛的牛都活得好好的。⑥乔丹的这一招果然管用，当地牧民也因此不再把狮子当成仇敌，欲除之而后快了。⑦牛群需要保护，狮子同样需要保护。维持地球生物的多样性与和谐发展，需要更多这样的奇思妙想。", + "Questions": [ + { + "Question": "83．（选择）给文中“□”内填上适当的标点符号，正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A．、 、", + "B．， ，", + "C．！ ！", + "D．； ；" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "026701" + }, + { + "Question": "84．（选择）读完上文，你认为本文表达的主要观点是（ ）", + "Choices": [ + "A. 养牛业是博兹瓦纳共和国��国民经济支柱产业。", + "B. 乔丹是澳大利亚一位著名的生物学家。", + "C. 维持地球生物的多样性与和谐发展，需要更多的奇思妙想。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 268, + "Content": "2020年春节，武汉 发新冠肺炎瘦情，疫情迅速蔓延全国，一时间形势严峻。一群勇敢者逆行而上，奔赴抗 前线，坚守一线，救死扶伤。这群人对医者仁心作出了最好的诠释。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列词语中字读音全部正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 蔓延（wàn） 奔赴（bēn）", + "B. 蔓延（màn） 奔赴（bèn）", + "C. 蔓延（màn） 奔赴（bēn）", + "D. 蔓延（wàn） 奔赴（bèn）" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026801" + }, + { + "Question": "春节将至，武汉封城。如果用一个词语形容此时控制新冠病毒传播工作的紧迫性，正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 剑拔弩张", + "B. 迫在眉睫", + "C. 危在旦夕", + "D. 忐忑不安" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "026802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 269, + "Content": "目不识丁唐朝时，张弘靖手下有两个部将，他们没有什么文化，经常聚在一起喝酒发牢骚。每当喝多了酒，他们就责骂士兵：“现在天下太平，不需要打仗了，你们空有拉开硬弓的力气，有什么用？还不如认识一个字。”后来被误传为“识一丁字”。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列词语中是“目不识丁”的近义词的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 学富五车", + "B. 满腹经纶", + "C. 不辨菽麦" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "026901" + }, + { + "Question": "“目不识丁”中“丁”指（ ）", + "Choices": [ + "A. 汉字“丁”", + "B. 姓氏", + "C. 知识" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "026902" + }, + { + "Question": "阅读文章可知，下列说法正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 张弘靖是个没文化的将领。", + "B. 张弘靖的两个部将喝完酒后就喜欢发牢骚。", + "C. 张弘靖的有两个部将，经常不分青红皂白打骂士兵。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "026903" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 270, + "Content": "美丽的故乡①我的故乡在河源，那是一个山清水秀的旅游胜地。②当春燕呢喃时，屋外果园里的果树长满了新鲜的嫩叶。春风吹过，小嫩叶发出“沙沙”的声音。清脆的鸟鸣不时从园中发出，我喜欢听见这种鸟儿自由自在玩耍时发出欢快的声音，这难道不像一支美妙的乐曲吗？寒冷的冬天过了，草儿从地下探出头来，微风轻轻掠过，它们都伸了伸懒腰，懒洋洋地晒着温和的阳光。小花们都是胆小的小姑娘，娇嫩的身体正躲在绿油油的小草下面。许多小昆虫都因为春天来了而眼笑眉飞。③当夏蝉高唱时，无论是小树还是小花绿草，都长大了。树儿的叶子更加茂盛了，花儿显得更加鲜艳了，草儿更加强壮了。夏天的池塘肯定是鱼儿虾儿的天地了。它们都喜欢在水草地下快乐地玩耍。我偶尔会想：小鱼小虾们为什么要在水草底下玩呢？难道是为了躲避强烈的阳光？池塘边有几棵柳树，她们仿佛是几位披着长发的姑娘。我爱家乡的池塘。碧泼荡漾，在金灿灿的阳光照射下，波光粼粼，真是叫人心旷神怡，流连忘返啊！如果到山上，一定能看见遍地都是草莓藏在茂密的绿叶下，咬一口，又酸又甜，美味极了。孩子们最爱吃葡萄了，一颗颗，一串串，又大又圆，晶莹透亮的，还散发出一阵阵诱人的香气。④当秋风送爽时，他把沉甸甸的果实奉献给了人们。许多果子、稻谷都成熟了，一阵阵香气扑入了我的鼻子。金黄的树叶因为秋风的到来，像蝴蝶翩翩起舞的飘下来。大地都换上了金色的衣裳。许多小动物都在勤奋的准备过冬。秋天是一位裁缝家。⑤当冬风来临时，这位姑娘总是保持沉默。大地妈妈换上雪白的棉衣。冬天虽然冷，但有我最爱吃的梨和甘蔗。⑥家乡的一年四季都是一幅美丽的画面，我为我的家乡感到自豪！", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文是按照顺序描写的（ ）（填序号）", + "Choices": [ + "A. 一年四季的时间顺序", + "B. 事情发展顺序", + "C. 方位顺序" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "027001" + }, + { + "Question": "这篇短文的结构特点是（ ）（填序号）", + "Choices": [ + "A. 分——总", + "B. 总——分", + "C. 总——分——总" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "027002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 271, + "Content": "悬梁刺股苏秦有雄心壮志，可是起初由于学识浅薄，他走访了好多地方，都得不到重用。家里人也瞧不起他，对他很冷淡。这使他很难过，受到很大刺激。从此，他下决心发奋读书，获取更多知识，掌握更多本领。苏秦读书非常用功，经常彻夜不眠。读到深夜，实在疲倦快要打瞌睡的时候，他就咬紧牙关，用锥子往自己的大腿上刺一下。他用这种特殊的方法，振作精神，驱逐睡意，坚持学习。后来苏秦终于学而有成，成为战国著名的政治家。汉朝有一个人，名叫孙敬。他非常喜欢读书，又勤奋好学，从早到晚，很少休息，经常读到深更半夜。夜间读书时间太久，就会疲惫困倦，影响学习。于是，他想出一个特别的办法。他找到一条绳子，一头拴在屋梁上，另一头拴住自己的头发。读得疲劳打盹儿的时候，头一低，绳子就会牵住头发，拉疼头皮，使他立即清醒过来。由于孙敬刻苦学习，他终于取得很高的成就，成为汉代著名的政治家。", + "Questions": [ + { + "Question": "写出下列词语的近义词。疲惫（______）", + "Choices": [ + "A. 振奋", + "B. 疲倦" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027101" + }, + { + "Question": "孙敬是采取什么方式刻苦学习的？", + "Choices": [ + "A. 读到深夜，实在疲倦快要打瞌睡的时候，他就咬紧牙关，用锥子往自己的大腿上刺一下", + "B. 他找到一条绳子，一头拴在屋梁上，另一头拴住自己的头发。读得疲劳打盹儿的时候，头一低，绳子就会牵住头发，拉疼头皮，使他立即清醒过来。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 272, + "Content": "开天辟地据说很久很久以前，天和地是合在一起的，一片混沌，像一只大鸡蛋。而人类的祖先盘古，顶破了“蛋壳”。其中轻而清的物体上升，变成了天；重而浊的东西下沉，变成了地。盘古头顶天，脚撑地，天升高一丈，地加厚一丈，盘古也高一丈，用了一万八千年，盘古完成了开天辟地的任务。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中的“蛋壳”指？( )", + "Choices": [ + "A. 天", + "B. 地", + "C. 合在一起的天和地" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "027201" + }, + { + "Question": "是谁完成了开天辟地的任务？( )", + "Choices": [ + "A. 女娲", + "B. 盘古", + "C. 伏羲" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027202" + }, + { + "Question": "现在通常用开天辟地形容？( )", + "Choices": [ + "A. 比喻不谋私利，全心全意做有利于众人的事。", + "B. 比喻本领大，能力非凡。", + "C. 比喻空前的，自古以来没有过的。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "027203" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 273, + "Content": "对牛弹琴古时候，有一个叫公明仪的人，琴弹得非常出色。有一天，他带琴出游，只见远山如画，河流清澈，一头牛正在河边吃草。这美丽的景色让他兴致大发，就对着牛弹起琴来。尽管琴声动人，可是那头牛好像没有听见一样，他很生气。这时，有个过路人对他说，不是琴弹得不好，是牛听不懂啊。", + "Questions": [ + { + "Question": "为什么牛好像没有听见公明仪弹琴一样？（ ）", + "Choices": [ + "A. 因为公明仪的琴艺很差。", + "B. 因为牛着急吃草，没时间听公明仪弹琴。", + "C. 因为牛听不懂公明仪弹琴。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "027301" + }, + { + "Question": "公明仪生气的原因是？（ ）", + "Choices": [ + "A. 因为公明仪弹琴出错了。", + "B. 因为他弹琴，牛却没有反应。", + "C. 因为过路人质疑他弹琴弹得不好。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027302" + }, + { + "Question": "现在用“对牛弹琴”比喻（ ）？", + "Choices": [ + "A. 比喻对不懂事理的人讲道理，白费口舌。", + "B. 比喻身怀绝技，却无人赏识。", + "C. 比喻方法不��，就不能达到目的。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "027303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 274, + "Content": "叶公好龙春秋时期，楚国有一个贵族，自称叶公。他对别人说：“我最喜欢龙。”他把家里的厅堂、屋梁、房柱、门窗及墙壁上，全都刻画上龙的形象。天上真龙听说了，非常高兴就从天而降，来到叶公家里。叶公看见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，狼狈逃窜而去。", + "Questions": [ + { + "Question": "叶公喜欢龙的具体表现是（ ）", + "Choices": [ + "A. 希望真龙能从天而降，来家里看看。", + "B. 把家里所有地方全都刻画上龙的形象。", + "C. 把家里厅堂、屋梁、房柱、门窗及墙壁上都刻画上龙的样子。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "027401" + }, + { + "Question": "叶公看到真龙后的反应是（ ）", + "Choices": [ + "A. 非常高兴", + "B. 大失所望", + "C. 仓皇出逃" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "027402" + }, + { + "Question": "从故事内容中可以看出，叶公是个（ ）的人。", + "Choices": [ + "A. 言行一致", + "B. 表里不一", + "C. 懦弱无能" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 275, + "Content": "黄粱一梦从前，有个穷书生碰到一位道士。睡觉时，道士拿出一个枕头交给他，说道：“你枕着这个枕头睡一觉，就可以获得你想要的生活。”这时，店主正在煮黄粱米饭，穷书生睡着后做了一个梦，梦见自己生活得十分阔绰，官运亨通。最后梦见自己快要病死时，忽然惊醒。醒后，看见道士依然站在他的身边，而店主的黄粱米饭还没有煮熟。原来自己享受了几十年的荣华富贵，不过是短暂的一梦而已。", + "Questions": [ + { + "Question": "穷书生能享受几十年的荣华富贵的原因是？( )", + "Choices": [ + "A. 穷书生发奋读书，最终官运亨通，生活富裕。", + "B. 道士给穷书生一个神奇的枕头，让他做了一个美梦。", + "C. 店主帮助了穷书生，让他的生活发生了改变。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027501" + }, + { + "Question": "这个故事告诉我们什么道理？( )", + "Choices": [ + "A. 只要你善于发挥想象力，就能获得想要的生活。", + "B. 做人要脚踏实地，一份劳动一份收获，不要想着不劳而获。", + "C. 只有得到别人的帮助，才能获得成功和财富。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 276, + "Content": "持之以恒元朝，有个叫陶宗仪的人，考进士落榜，并不气馁，继续刻苦读书。他在下地劳作间隙时，总是读书。田野里没有纸，他就把心得记在树叶上，回家后装进瓦罐里，十几年时间装满了十几个瓦罐。有人不理解，他说：“学习就应持之以恒。”后来，他整理树叶，编了本《南村辍耕录》的书，很受欢迎。", + "Questions": [ + { + "Question": "陶宗仪后来受人欢迎的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 考上了进士，受到人们的爱戴。", + "B. 心得装满了十几个瓦罐", + "C. 编了《南村辍耕录》的书。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "027601" + }, + { + "Question": "这个故事给我们的启示是（ ）", + "Choices": [ + "A. 要善于发现并利用身边的资源。", + "B. 要善于发现自己身上的优点。", + "C. 做事情要持之以恒，不能放弃。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "027602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 277, + "Content": "趾高气扬春秋时，楚武王派大将屈瑕带兵去攻打罗国。大臣斗伯比为他送行时，看到他走路时把脚抬得高高的，回来就对楚王说：屈瑕太骄傲了，他必败无疑。楚王赶紧派人去提醒屈瑕不可轻敌，可是已经来不及了。屈瑕已经兵败鄢水。由于羞愧，一个人跑到山谷中上吊自杀了。", + "Questions": [ + { + "Question": "为什么斗伯比认为屈瑕骄傲（ ）", + "Choices": [ + "A. 因为斗伯比给屈瑕送行时，屈瑕说的话非常傲慢。", + "B. 因为斗伯比给屈瑕送行时，看到屈瑕走路时把脚抬得很高。", + "C. 因为斗伯比给屈瑕送行时，屈瑕对斗伯比很无礼。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027701" + }, + { + "Question": "屈瑕最后的结局是（ ）", + "Choices": [ + "A. 兵败自杀了。", + "B. 成功打败了罗国。", + "C. 听了楚王的话，没有出兵。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "027702" + }, + { + "Question": "这个故事告诉我们什么道理（ ）", + "Choices": [ + "A. 走路时不能把脚抬得太高。", + "B. 做人不能骄傲自满，更不能得意忘形。", + "C. 遇到挫折要有勇气承担，不能逃避。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027703" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 278, + "Content": "战国中期，战乱频频，民不聊生。孟子对学生说：“当年周文王施行仁政，仅以方圆一百里为基础，步步为营，就打败了商纣王，拯救了百姓。如果像齐国这样的大国，也能这样做，只要付出一半的代价，就能结束战乱统一全国。”", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：从孟子的语言中可知，周文王打败商纣王的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 周文王施行仁政", + "B. 西周兵强马壮", + "C. 商纣王昏庸无道" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "027801" + }, + { + "Question": "小题2：下列词语中，与“事半功倍”意思相反的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 一举两得", + "B. 事倍功半", + "C. 徒劳无功" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027802" + }, + { + "Question": "小题3：孟子的话语中表达（ ）愿望。", + "Choices": [ + "A. 希望齐王不要像商纣王一样昏庸", + "B. 希望学生们都有一颗仁慈之心。", + "C. 希望齐王能像周文王一样施行仁政，救助百姓。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "027803" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 279, + "Content": "有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：“举一反三”出自？（ ）", + "Choices": [ + "A. 论语·述而》", + "B. 春秋》", + "C. 道德经》" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "027901" + }, + { + "Question": "小题2：“举一反三”的“举”与以下哪个词语中的“举”意思相同？（ ）", + "Choices": [ + "A. 举世闻名", + "B. 不胜枚举", + "C. 举手之劳" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027902" + }, + { + "Question": "小题3：这个故事告诉我们什么道理？（ ）", + "Choices": [ + "A. 要认真学习，不能偷懒。", + "B. 学习要开动脑筋，灵活变通。", + "C. 遇到一个问题，一定要想出三个办法，才能解决好问题。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "027903" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 280, + "Content": "塞翁失马古时候，边塞有位老人，人称塞翁。有一天，他丢了一匹马。别人来安慰他，他说：“这不一定是坏事。”后来，丢失的马带回来一匹好马。大家来祝贺，他说：“这不见得是好事。”不久，他儿子骑这匹好马时，摔瘸了腿，他说：“没准是好事呢。”后来爆发了战争，他的儿子因腿瘸没有当兵而活了下来。", + "Questions": [ + { + "Question": "塞翁失马中的“失”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 错误", + "B. 丢失", + "C. 违背" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "028001" + }, + { + "Question": "通过阅读，你认为塞翁是一个（ ）的人。", + "Choices": [ + "A. 有长远眼光、乐观，看问题全面", + "B. 善于计划，深谋远虑", + "C. 能掐会算，能预知未来" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028002" + }, + { + "Question": "以下更符合这个故事要告诉我们的道理的诗句是（ ）", + "Choices": [ + "A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。", + "B. 天生我材必有用，千金散尽还复来。", + "C. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028003" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 281, + "Content": "我们现在根本去不了火星①2004年1月，美国的“勇气”号和“机遇”号两个火星探测器先后登陆火星，进行了一次探测旅行。但是，这种旅行不是光有机器人就足够了，我们对这颗遥远的星球早已望眼欲穿，对亲临火星的探险从来就没有死心过。②然而，那些希望不久就玩一把火星旅游的人最好还是回到地面上来。因为不论是旅行期间还是着陆以后，都有不可克服的技术问题、难以承受的艰苦生活以及人身健康的诸多风险，这种超长途旅行的实现尚遥遥无期。③首先，目前的推进方法不适合一个如此遥远的旅程，能达到这种技术要求的发动机还没有准备好。科学家考虑要使用原子发动机，但这一设想目前还处于样机阶段。由于排除了带足用于返程的碳氢燃料的可能性，从安全角度考虑，在太空旅行者到达火星的两年前，必须先发送一个装备有小型原子喷气发动机和液化氢油箱的返程飞行器到火星上去，以便利用火星大气层的二氧化碳来合成碳氢燃料。但这一设想还只是在实验室里行得通。若要把人的生命悬系于这样一个系统，则无论如何是靠不住的，因为这当中完全可能发生技术事故，无法确保万无一失。1960年以来，地球向火星发射自动探测器共有32次，其中2/3因技术问题遭到失败。事实上，在关键技术领域，一切都还在试验当中。④另外，要知道，根据火星和地球在各自轨道上的位置，两个星球之间的距离最近时为5600万千米，最远时可达4亿千米。这意味着在最好的情况下，仅单程旅行就要耗时一年，加上返回还要翻倍。想想看，往返路途两年，还要在那里逗留数月，几个人就混挤在总共25立方米空间的太空舱里是什么境况：只吃航天冻干食品；饮用从尿液中回收的再循环水；加之火星灰尘非常细小，四处飞扬，无孔不入，尤其是在刮起时速300千米的狂风时，我们不知道该怎样防它。⑤无线电通信也成了难题。“火星上气温是多少啊？”“－120℃。”以光速传播，太空旅行者与地球上的朋友之间这种最平常的通话也要花上大约两个半小时。⑥太空环境对人体健康的持续影响也不可小视。出了太空舱，太空旅行者会有好几天不能行走。除了心血管系统的衰弱，几乎完全失重所导致的器官消融、骨骼脱钙，仅执行一次这样的任务，宇航员周身的骨骼就可达到骨质疏松的极限，很平常的碰撞就会造成股骨、颈骨骨折。针对这个问题，科学家们打算设计一种人工重力飞船，太空旅行者同时还要辅以每天坚持肌肉锻炼。即便如此，也不足以完全抵消失重对人体的影响。⑦因此可以说，火星旅游还远不是可以预见的未来。（有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "本文是一篇说明文，文章的说明对象是", + "Choices": [ + "A. 火星", + "B. 到火星探测旅行的条件", + "C. 去火星的技术要求", + "D. 我们现在根本去不了火星" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "028101" + }, + { + "Question": "下列哪个选项属于第⑥自然段画横线的句子中提到的“这个问题”？", + "Choices": [ + "A. 心血管系统的衰弱", + "B. 头晕目眩，肌肉酸痛", + "C. 器官消融、骨骼脱钙", + "D. 周身的骨骼达到骨质疏松的极限" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "028102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 282, + "Content": "白衣战士——姚欣“作为江苏医疗队中继续坚守疫情一线的人员，我们要为疫情‘兜底’。人民呼唤，就会坚持到底。”挂职黄石市中医医院副院长、党委委员的姚欣说，他刚刚结束10个小时的工作。这几天，该院归拢收治黄石市内其他医院转来的18名新冠肺炎相关患者，包括两名危重症患者。江苏省人民医院呼吸与危重症医学科主任医师姚欣，已在黄石这家传染病医院战斗了40余天。据了解，该院被称为当地的“小汤山”，疫情期间收治了黄石市大部分新冠肺炎确诊病例。之前收治的234名新冠肺炎确诊患者，绝大多数已康复出院。患者基数多、病情重，当地医护构成多元、救治理念不同，医院硬件设施与防护装备较为欠缺……这是姚欣和队员们最初面临的难题。身为医疗和行政双重“领队”的姚欣，一直在思考：如何带领92名江苏医疗队队员高效介入疫情救治，把各方医护力量拧成一股绳？姚欣回忆：刚来没两天，医院就紧急转进一名30多岁的危重症患者。这名患者不吸氧血氧饱和度只有82，呼吸严重衰竭，生命体征极不稳定。经过对���者之前病情的研究，姚欣和团队突破常规，对原有方案进行了重大调整……“很庆幸救回了这名患者，但结束后我反思很久……”姚欣告诉记者，实地救治经历使他意识到，必须确立适合黄石市中医医院的统一规范的救治流程、合作模式。说干就干。参照江苏省人民医院的资料，结合所支援医院的实际情况，姚欣用一周时间加班加点，亲自拟定了一批方案：《重症新冠肺炎患者转运流程》《新冠肺炎舱内值班制度》《疫情期间突发停止中心供氧应急预案》《疫情期间突发火灾应急预案》《疫情期间使用呼吸机过程中突发断电应急预案》……“为了最大程度地发挥诊治的有生力量，我们将江苏医疗队与黄石当地医护人员进行了混编。”姚欣介绍，“每个病区都有江苏医疗队的相关专业精干力量，方便两地医护及时沟通，制定最优方案。”此外，姚欣还积极与当地院方沟通协调，做好防护设施、仪器设备等一线临床支持，加强对队员及当地医护人员在关键救治技术方面的培训。“防护安全有了底，医疗运行也流畅，我们的工作积极性就更高了。”有队员说。“各项新制度实施后，医疗救治有条不紊地运行到现在。”姚欣说，很欣慰这些制度和方案在此次救治工作中起到了明显作用，成为两地双方共同的医疗财富。（略有改动）", + "Questions": [ + { + "Question": "“作为江苏医疗中继续坚守疫情一线的人员，我们要为疫情‘兜底’。”中的“兜底”是指（ ）", + "Choices": [ + "A. 把住院的病人都治好。", + "B. 服从抗疫需要，坚持工作。", + "C. 把黄石的新冠肺炎患者治好。", + "D. 把其他医院转来的18名患者治好。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "028201" + }, + { + "Question": "姚欣带领的支援湖北的江苏医疗队共有队员（ ）名。", + "Choices": [ + "A．18", + "B．234", + "C．92", + "D．82" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "028202" + }, + { + "Question": "文中提到的姚欣和他带领的支援湖北的医护人员最先碰到的难题之一是（ ）", + "Choices": [ + "A. 穿防护服很麻烦。", + "B. 有些病人不配合医生治疗。", + "C. 每天的工作时间长，休息时间少。", + "D. 医院硬件设施与防护装备较为欠缺。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "028203" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 283, + "Content": "闹花灯ㅤㅤ元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。ㅤㅤ街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦!”ㅤㅤ歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。", + "Questions": [ + { + "Question": "花灯是在是什么时候闹的？", + "Choices": [ + "A. 中秋节", + "B. 元宵节" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "028301" + }, + { + "Question": "地上跑的是什么灯？", + "Choices": [ + "A. 兔子灯", + "B. 鸽子灯" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 284, + "Content": "我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：“姨”字用部首查字法，先查女部后，再查几画？", + "Choices": [ + "A.5", + "B.6" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "028401" + }, + { + "Question": "小题2：填量词：一（）童话书。", + "Choices": [ + "A. 本", + "B. 把" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 285, + "Content": "小熊到外婆家玩。 一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？”“好孩子，”熊外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么？” 小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆!小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢!”“噢，那今天肯定是大晴天。��熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了!” 小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”“你再去看看，乌鸦是朝什么方向站的？” 小熊跑出去看了看，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站。这样可以让风顺着羽毛吹，让羽毛不受损坏呀!” 小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀!”", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：短文共有几个自然段？", + "Choices": [ + "A.6", + "B.7" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "028501" + }, + { + "Question": "小题2：小熊到谁家玩？", + "Choices": [ + "A. 外婆", + "B. 乌鸦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 286, + "Content": "太阳　地球　月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。", + "Questions": [ + { + "Question": "判断正误：太阳比地球小。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028601" + }, + { + "Question": "判断正误：地球比月亮大。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 287, + "Content": "雨珠·露珠·珍珠 东方破晓，晨光熹微，黎明女神飘然而下，从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。 “熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。 “有劳大驾，请你为我们当裁判。” “噢，什么事啊？” “我们同属于水珠，可是来源出身各异。请问哪颗更珍贵呢？” 女神指着其中的一颗水珠说：“那你就先自我介绍一下吧！” 雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子说：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征波涛汹涌的海洋。” “我是黎明之前凝成的露珠。”另一颗急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘、奇花异草的美容师。” 第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么，你呢，我亲爱的小姑娘？” 我算不得什么 她忸怩地回答 我来自一位姑娘的明眸 起初像是微笑 而后又称友情 现在被叫做眼泪 头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！” “可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。 “我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。 “是的，一点也不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。” 言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇文章的体裁是", + "Choices": [ + "A. 小说", + "B. 童话" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "028701" + }, + { + "Question": "对雨珠的“十分得意”、露珠的“急不可待”和泪珠的“忸怩”理解恰当的是", + "Choices": [ + "A. 前两者自认为比别人珍贵，很骄傲，急于让别人知道。而泪珠认为自己很平凡，没有什么可以夸耀的地方。", + "B. 雨珠、露珠比泪珠珍贵，前两者很骄傲，而泪珠有些自卑。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 288, + "Content": "李家村的两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着挖着，突然，小铲尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂了掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长带着笑看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。", + "Questions": [ + { + "Question": "1. 金子是真的珍贵吗吗？", + "Choices": [ + "A. 是", + "B. 不是" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028801" + }, + { + "Question": "2. 村长有发现更多的金子吗？", + "Choices": [ + "A. 有", + "B. 没有" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 289, + "Content": "在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。　　当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把家里所有的油灯都端了出来。@@@", + "Questions": [ + { + "Question": "1. 是爱迪生的妈妈做手术吗？", + "Choices": [ + "A. 是", + "B. 不是" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028901" + }, + { + "Question": "2. 爱迪生有智慧吗？", + "Choices": [ + "A. 有", + "B. 没有" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "028902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 290, + "Content": "两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了公鸽子，它需要给母鸽子找食。一个月后小鸽子孵出来了，黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸，还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。”我听了点点头。", + "Questions": [ + { + "Question": "鸽子是卵生吗？", + "Choices": [ + "A. 是", + "B. 不是" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029001" + }, + { + "Question": "鸽子有感情吗？", + "Choices": [ + "A. 有", + "B. 没有" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "029002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 291, + "Content": "毛主席、周副主席、朱总司令率领红军进 军云南，来到了马龙县。 那时候，国民党军队像疯狗一样前面堵、 后面追，一心要把红军消灭掉，毛主席、周副主席和朱总司令指挥部队奋勇作战。斗争艰苦极了。在马龙县的一个村子里部队大休息，好养足精神，继续行军。 周副主席整整工作了一个通宵，还没吃上饭。警卫员魏国禄急坏了，一心要给周副主席买点东西吃。可是村里的老百姓都让国民党兵连骗带吓赶跑了，一个人也看不到。", + "Questions": [ + { + "Question": "红军是真正的英勇之师吗", + "Choices": [ + "A. 是", + "B. 不是" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029101" + }, + { + "Question": "红军对获取胜利有信心吗？", + "Choices": [ + "A. 有", + "B. 没有" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 292, + "Content": "足球网的发明　　足球门在最初是没有网的。在雾都伦敦进行足球赛，双方经常因为看不清是否进球而发生争执。有一次，渔老板鲍尔吉先生去看足球比赛，当进攻一方快速射门之后，裁判判为得分，而守方队员高呼：“球是从门框外射入界的。”双方激烈的争执启发了渔老板，他心生一计，立即取来渔网挡住球门，球踢进后便乖乖落入网底。就这样，1890年，鲍尔吉先生发明了足球网。", + "Questions": [ + { + "Question": "是谁发明了足球网？", + "Choices": [ + "A. 鲍尔吉先生", + "B. 爱新觉罗", + "C. 贝尔" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029201" + }, + { + "Question": "英国的首都伦敦有（ ）的别称。", + "Choices": [ + "A. 雾都", + "B. 帝都", + "C. 京城", + "D. 纽约" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 293, + "Content": "美丽的台湾岛　　从飞机上俯瞰，你会发现在祖国大陆东南浩瀚的海面上，镶嵌着一个状若芭蕉叶片的狭长岛屿，这就是美丽富饶、迷人多姿的台湾岛。　　台湾“山高、林密、瀑多、岸奇”。　　台湾是热带“高山之岛”，玉山山脉，号称“台湾屋脊”，海拔3997米。最著名的是阿里山，为台湾秀丽俊美风光之象征。　　台湾气候温和宜人，长夏无冬，适宜于各种植物的生长。岛上大部分土地都覆盖着翠绿的森林，有“海上翠微”之美誉。　　台湾瀑布极多，十分壮观。温泉磺溪密布，具有很高的疗养治病之功效，吸引着众多游客。　　西部平原海岸，宽广笔直，水清沙白，阳光白浪，轻风椰林。北部海岸，别有洞天，被台风、海浪冲蚀的海蚀地貌，构成一幅幅天然奇境，具有“海上龙宫”的雅号。　　台湾真是美丽、富饶的宝岛。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文描写台湾有几种特点", + "Choices": [ + "A3", + "B 2", + "C1" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029301" + }, + { + "Question": "从飞机上俯瞰，你会发现在祖国大陆东南浩瀚的海面上，镶嵌着一个状若芭蕉叶片的狭长岛屿，这就是美丽富饶、迷人多姿的台湾岛。这句话用了什么修辞手法？", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人", + "C. 排比" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 294, + "Content": "秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。", + "Questions": [ + { + "Question": "1．这段话主要是对主席的（ ）描写。", + "Choices": [ + "A. 外貌", + "B. 神态", + "C. 心理活动", + "D. 动作" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "029401" + }, + { + "Question": "岸英和主席是什么关系", + "Choices": [ + "A. 兄弟", + "B. 父子" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "029402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 295, + "Content": "红树林（节选） 突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。 倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中的“胎生”为什么要加上引号？", + "Choices": [ + "A. 表特殊含义", + "B. 表示引用" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029501" + }, + { + "Question": "“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”这句话运用了什么修辞手法？", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "029502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 296, + "Content": "伫立在寒冷的北风之中——没有一片挡风的棚，也没有一片瓦檐。 大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟；两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色；粗长白眉的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。 简陋的泥糊的铁筒，烤得松软喷香的白薯，给冬天的大地，增添了温暖的气息。 他伫立在大风中，没有丝毫冷的样子。他吆喝道：“热乎的烤白薯啊！” 在冬天，在雪花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，有时在我的梦中出现。有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么？”我说：“是温暖！”", + "Questions": [ + { + "Question": "生气”应取第 种解释", + "Choices": [ + "A. 因不合心意而不愉快或想跟人争吵。", + "B. 生命力；活力" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "029601" + }, + { + "Question": "本文有几个自然段？", + "Choices": [ + "A5", + "B4" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 297, + "Content": "下面的文段，回答问题。　　老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来��！”　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”", + "Questions": [ + { + "Question": "文中最后一个句子中的“力量”指的是", + "Choices": [ + "A. 善于向他人学习的精神。", + "B. 不怕困难、勇于攀登的精神。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "029701" + }, + { + "Question": "我”和老爷爷互相道谢，因为？", + "Choices": [ + "A. 我们都从对方身上受到鼓舞，汲取力量。", + "B. 我们觉得好玩" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 298, + "Content": "①一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。 ②这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨口饭吃。 ③可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他又不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。 ④姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。 ⑤男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？” ⑥姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。” ⑦泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！” ⑧其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到了希望在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。 ⑨许多年之后，有一位姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。 ⑩一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。 经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘逐渐康复。这位医生要求医院把记账单送到他的办公室，他付清一切费用，并微笑着签上了自己的名字。 姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这些厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来： “医药费——满满一大杯牛奶——凯利医生。”", + "Questions": [ + { + "Question": "作者只是按事情的发展顺序写的。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 不正确" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "029801" + }, + { + "Question": "作者既考虑了事情的发展顺序，又考虑了时间的先后顺序。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 不正确" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 299, + "Content": "鞋(xié)一双双鞋子， 好像大船和小船。 你看我的家里 爸爸的大轮（lún）船， 妈妈的小帆（fān）船， 我的小快艇（tǐng），颜色多好看！ 天亮了，船儿全出海了， 天晚了，船回港（gǎng） 湾（wān）了。", + "Questions": [ + { + "Question": "港湾是指", + "Choices": [ + "A. 鞋子", + "B. 家" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "029901" + }, + { + "Question": "爸爸的鞋是？", + "Choices": [ + "A. 大轮（lún）船，", + "B. 小帆（fān）船" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "029902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 300, + "Content": "野杜鹃又叫“映山红”。花的花苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包着一层土黄色的皮。 当春风（吹来拂面 刮来），桃花（绽开 长出 露出）的时候，野杜鹃也仿佛睡醒了似的，露出花芽来迎接春天了。瞧，深红色的花芽咧开了小嘴，外面那一层皮（慢慢 马上 立即）被顶上去了，真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。 野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣，其中一瓣上有七八个红色的斑点，很好看。每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。一个花苞里开出的两朵花对坐着��它们是那么娇艳，那么鲜红，真像一对美丽的红蝶双双停在树枝上。 望着这（淡红 火红 淡黄）的野杜鹃，我想：野杜鹃不像人工栽培的花草那样娇贵，不怕风吹雨打，不要（贫瘠 肥美 肥沃）的土壤，却漫山遍野地盛开着。它是多么可爱啊！我（认真 出神 仔细）地看着杜鹃花，看着，看着，仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花，迎着春风盛开。", + "Questions": [ + { + "Question": "选出正确的词语 桃花（绽开 长出 露出）的时候", + "Choices": [ + "A. 绽开", + "B. 长出", + "C. 露出" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "030001" + }, + { + "Question": "选出正确的词语我（认真 出神 仔细）地", + "Choices": [ + "A. 认真", + "B. 出神", + "C. 仔细" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "030002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 301, + "Content": "1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》的作者列夫?托尔斯泰。社会生活中，每一个人都(渴望 妄想)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行(háng xíng )都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说 欣赏者心中有朝霞 露珠和常年盛开的花朵 漠视者冰结心城 四海枯竭 丛山荒芜 让我们在生活中多一些欣赏。 欣赏是一种给予(jǐyǔ gěi yǔ )， 一种馨香， 一种沟通与理解 ，一种信赖与祝福", + "Questions": [ + { + "Question": "下列正确的读音和恰当的词语是", + "Choices": [ + "A. 一行háng 渴望", + "B. 一行xíng 渴望", + "C. 一行xíng 妄想" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "030101" + }, + { + "Question": "“信”在字典里的解释有很多，文中词语“信笔涂鸦”中的“信”应选哪个解释呢?", + "Choices": [ + "A. 诚实、不欺骗;", + "B. 信任，不怀疑;", + "C. 书信", + "D. 随便。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "030102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 302, + "Content": "从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。", + "Questions": [ + { + "Question": "那句话不是��孩子多的句子？", + "Choices": [ + "A. 就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来", + "B. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。", + "C. 这情景实在有趣!" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "030201" + }, + { + "Question": "\"这几扇大红门，就像一只大魔术匣子\" 文章句子修辞手法是", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人", + "C. 排比" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "030202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 303, + "Content": "（一）桃花心木（节选）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xījí）水生长，树苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”　　种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”　　种树人的一番话，使我非常感动。（）是树，人（）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。　　现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。　　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。", + "Questions": [ + { + "Question": "在“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。”填上适当的关联词？", + "Choices": [ + "A. 如果 就", + "B. 虽然 但是", + "C. 即使 也" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "030301" + }, + { + "Question": "“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了?不正确的一项是：", + "Choices": [ + "A. 桃花心木已经适应了环境", + "B. 学会自己在土地里找水源，已深深扎根了", + "C. 学会把很少的养分转化为巨大的能量", + "D. 得到另一个种树人的帮助" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "030302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 304, + "Content": "我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地.它每年六月至八月气温均高于40度,最高可达47度,而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、“风库”之称.《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百千米长）横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗.在盛夏强烈的阳光照射下,满山像烧起了大火,热浪灼灼逼人 .夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着.只要带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快就可以吃上喷香的熟鸡蛋了.再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分别致的野餐.吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲.在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树.据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的.他想让后人( )遮阳蔽日之处,( )解热止渴的桃梨.如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果.多少走得又热又渴的行人,惊喜地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果,该是多么感激这不知名的种树人啊!大风、酷热考验了人也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：在文中的括号内填入合适的关联词。", + "Choices": [ + "A. 如果 就", + "B. 即使 也", + "C. 既有 又有" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "030401" + }, + { + "Question": "小题2：第一、二自然段则分别运用了（ ）和（ ）等说明方法。", + "Choices": [ + "A. 举例子 打比方", + "B. 列数字 打比方", + "C. 列数字 作比较" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "030402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 305, + "Content": "一罐水100多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱的地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略者喝水。有一小队侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。走了很多路，冲进一个小屋。屋里有位妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵要水喝，她摇了摇头，什么也没说。上尉命令：“搜！”士兵们到处乱翻，找到一罐水，一拥而上，争夺水罐。上尉命令他们放下。走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来喝个精光。可是他没有这样做，而是倒了一杯，递给妇女说：“请你先喝！”妇女接过杯，看了看怀里的孩子，把水喝光了。维龙又倒了杯水递给女孩：“你也喝一点！”母亲缓缓接过杯子，亲亲女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，喝吧！”女儿也喝了半杯水。上尉见此，倒了满满一杯，一饮而尽。士兵们也都喝了。一罐水很快喝光了。他们坐下休息，不料一个接一个倒地而死。妇女和孩子也死了。原来妇女早已在罐中下了毒。人们都(纪念 怀念 钦佩)这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建了一座高高的纪念碑。", + "Questions": [ + { + "Question": "人们都 这母女俩的爱国精神， 空缺处正确的词语是", + "Choices": [ + "A. 钦佩", + "B. 怀念", + "C. 纪念" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "030501" + }, + { + "Question": "文章句子“屋里有位妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们”是什么描写？", + "Choices": [ + "A. 语言", + "B. 动作", + "C. 神态" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "030502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 306, + "Content": "商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修穆公之业，东复侵地，乃遂西秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君，吾君之欢甚也？”鞅曰：“吾说公以帝王之道比三代，而君曰：‘久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑（同“悒悒”，不舒畅）待数十百年以成帝王乎？’故吾以强国之术说君，君大悦之耳。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什五，而相收司连坐。不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚。为私斗者，各以轻重被刑大小。事末利及怠而贫者，举以为收孥。 令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰：“此皆乱化之民也。”尽迁之边城。其后民莫敢议令。 卫鞅说孝公伐魏，孝公以为然，使卫鞅将而伐魏。魏使公子昂将而击之。军既相距，卫鞅遗魏将公子昂书曰：“吾始与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安秦、魏。”魏公子昂以为然。会盟已，饮，而卫鞅伏甲士而袭虏公子昂，因攻其军，尽破之以归秦。 秦孝公卒，太子立。公子虔之徙告商君欲反，发人捕商君。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商君反者！”遂灭商君之家。 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质也。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将印，不师赵良之言，亦足发明商君之刻薄少恩也。余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ （节选自《史记?商君列传》）", + "Questions": [ + { + "Question": "对下列句子中词的解释不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 语数日不厌 厌：讨厌、厌恶", + "B. 军既相距 距：通“拒”，相距对峙", + "C. 吾始与公子欢 欢：友好，交好", + "D. 民怪之，莫敢徙 怪：感到奇怪" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "030601" + }, + { + "Question": "下列句子分别编为四组，全都��明商鞅“刻薄”的一组是 （ ） ①故吾以强国之术说君，君大悦之耳 ②不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚 ③事末利及怠而贫者，举以为收孥 ④有一人徙之，辄予五十金 ⑤刑其傅公子虔，黥其师公孙贾 ⑥卫鞅曰：“此皆乱化之民也。”尽迁之边城", + "Choices": [ + "A．①②③⑤", + "B．②③④⑥", + "C．②③⑤⑥", + "D．③④⑤⑥" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "030602" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 商鞅年轻时就研究刑名之学，后来他从魏国到秦国求见孝公，希望一展才能。他在劝说孝公效仿帝王之道无效后，转而劝孝公富国强兵以成霸业，迎合了孝公迫不及待地想显名天下的心理，因而被重用。", + "B. 为使法令顺利推行，商鞅采取了不少措施。先是设法表明法令决不虚言，继而又在推行受阻后，将阻挠变法的权贵们严加惩处，从而赢得了百姓们的拥护。", + "C. 商鞅率军攻打魏国，遇公子昂抵抗。他在信中假言和平，暗中却埋伏下武士，在宴饮之时袭击并俘虏了公子昂，趁机打败了魏军。", + "D. 秦孝公死后，惠王即位，公子虔一伙告发商鞅想造反，派差役捕捉他。秦惠王对他旋以车裂的酷刑，并灭了他的全家。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "030603" + }, + { + "Question": "下面对文末司马迁一段话的认识，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 认为商鞅天生是个冷酷无情的人，这从他处罚公子虔、欺骗公子昂、不听赵良规劝几件事上足以得到验证。", + "B. 认为商鞅当初用帝王之术游说孝公，凭借的是虚浮的言论，并非他有真才实学。", + "C. 认为商鞅的著作《开塞》、《耕战》的内容，与他本人的所作所为相似。", + "D. 认为商鞅因变法最终在秦国落得一个车裂的下场，完全是罪有应得。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "030604" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 307, + "Content": "紫藤萝瀑布 宗璞 我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心中缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的，我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光采，还有淡淡的芳香，香气也似乎是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株古槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉了，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （写于1982年5月）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对���文的赏析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 本文开头突出作者惊奇的心情，结尾突出作者喜悦的情绪，在结构上首尾照应。", + "B. 至⑥段从色彩、形态、情态等角度对紫藤萝进行描绘，形象生动。", + "C. 本文借紫藤萝的不幸抒发人生感受，构思巧妙，寓意深刻。", + "D. 至⑥段运用了比喻、拟人的修辞手法，语言富有文采。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "030701" + }, + { + "Question": "这篇短文是一篇", + "Choices": [ + "A. 写事的记叙文", + "B. 写景的记叙文", + "C. 写人的记叙文", + "D. 写物寓理的记叙文" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "030702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 308, + "Content": "时间即生命 梁实秋 ①最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。 ②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必需及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了，我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。” ③例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之xiá______每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。翻译之所以完成，主要的是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭cè_____自己，如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。 ④再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无打过矣，我如今过八十，还没有接触过《易经》，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行筐的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。 ⑤无论做什么事情，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此jiǎo_______幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒地从事运动，这不是xī_____戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱。", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文是一篇", + "Choices": [ + "A. 写事的记叙文", + "B. 写事寓理的记叙文", + "C. 写人的记叙文", + "D. 写物寓理的记叙文" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "030801" + }, + { + "Question": "下列不属于作者浪费时间的选项是", + "Choices": [ + "A. 翻译莎士比亚著作用了三十年。", + "B. 经书读的少", + "C. 四十年后才读当年出国时带的史书。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "030802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 309, + "Content": "耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖汗衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖汗衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖汗衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍���住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据文章内容，下列不正确的一项是？", + "Choices": [ + "A. 朋友在失去右手后，正视人生，找到生活的意义的事。", + "B. 良苦用心”指“我”为了不让朋友难堪，特意在热天穿着长袖汗衫去见朋友。", + "C. 从逃避到正视。是古人和失明的外国人的生活态度让朋友认识到人可以忍受一切不幸。", + "D. 要珍惜友谊" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "030901" + }, + { + "Question": "这篇短文是一篇", + "Choices": [ + "A. 写事的记叙文", + "B. 写事寓理的记叙文", + "C. 写人的记叙文", + "D. 写物寓理的记叙文" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "030902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 310, + "Content": "【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群年龄分布”调查数据图：【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面诗句中属于“写境”的一项是：", + "Choices": [ + "A. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。", + "B. 海内存知己，天涯若比邻。", + "C. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍", + "D. 大漠孤烟直，长河落日圆" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "031001" + }, + { + "Question": "古代文学中，有三种植物受到赞美，被称为“岁寒三友“，指的是", + "Choices": [ + "A. 梅、竹、兰", + "B. 松、梅、菊", + "C. 梅、兰、菊", + "D. 松、竹、梅" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "031002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 311, + "Content": "两个人的天堂记者何文不敢相信自己的静，富得流油的广东竟然有如此破旧的民居，眼前这幢低矮的土砖瓦屋，空荡荡的，门窗破旧，一个小女孩低头忙着将各种各样的垃圾分门别类捡好，码整齐，墙壁上贴满挤挤密密的奖状，每一张奖状，无一例外，全写着两个名字：程思爱、程思晴。但仔细一看，就能发现，一张张奖状上，最初只有一个名字，另一个名字，字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。小女孩发现何文在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，我姐姐叫程思爱。”何文问：“你姐姐呢？”思晴：“我姐姐去学校读书去了。”何文找了个小板凳，坐下：“思晴，你的爸爸妈妈呢，你干嘛不去上学？”思晴的脸瞬间烧红烧红了，她将头埋进两膝：“爸爸已经离开我们了，妈妈捡垃圾去了。我明天才去上学，今天该姐姐上学。”原来姐妹俩的爸爸因病去世，妈妈只好靠捡破烂维持全家生活，供不起孩子读书。于是这对可怜的姐妹每天有一个人去学校读书，另一个陪妈妈去捡破烂。到晚上，去学校读书的那个就当“老师”“教”另一个……何文沉默了半晌，带着不安问：“学校老师和同学知道你们是两姐妹轮流读书吗？”思晴的脸越发红了：“起始不知道，后来知道了……老师没骂我们，有时还给我们补课，还送笔和新本子给我们。同学们也不嘲笑我们，还把旧书包旧文具盒送我们……”　　她又指着奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一。我们还是班上的学习委员，同学们有不懂的就问我们……”何文心里说不上该欣慰还是沉重。他掏出200元钱，说：“思晴，这是给你和姐姐好好学习天天向上的奖励，你们要再接再li ，叔叔还会来看你们……”思晴没推tuo，她满脸期待问：“叔叔，你是记者，记者也是作家吗？我和姐姐也想当作家，我和姐姐要写童话书，我们已经写了4000多字了……”生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何文并没觉得讶异。他问：“童话书的名字叫什么？你们准备写什么内容呢？”思晴说：“书名叫《天堂里的笑声》，我们要写许多人在天堂里的幸福生活……”何文脱口就问：“你们眼中的天堂是什么样子？”思晴的眼睛亮晶晶的，闪烁的光彩都快溢出了，她高兴地说：“天堂呀，就是那里的人从不受疾病的折磨；那里的人不用捡破烂；天堂里的人天天欢笑，天天唱歌。天堂里的每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边，每个孩子天天都能够高高兴兴去上学……”实在忍不住了，何文走出一段路，背靠一棵树，坐下，哭了。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据文章内容，下列错误的一项是?", + "Choices": [ + "A. 欣慰的是姐妹俩都能考第一", + "B. 亲人在一起就是最大的幸福", + "C. 沉重的是由于家里贫穷，姐妹俩要轮流上学", + "D. 看到这个家如此贫穷，两个孩子还能这么用功读书，理想远大，既感动又痛心" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "031101" + }, + { + "Question": "下列的诗句描写中秋节的是", + "Choices": [ + "A. 去年元夜时，花市灯如昼。", + "B. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜", + "C. 家家乞巧望秋月，望尽红丝儿万条", + "D. 至今不会天中事。应是嫦娥掷与人" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "031102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 312, + "Content": "①阳台屋檐下住了一群燕子，这燕子肯定是一家人，数十只燕子只有一个巢，累累相连。 ②五年前的春天，第一对燕子来屋檐下筑巢，养育了两只小宝宝。当时筑的巢只有一个小碗大，看着小燕子露出大半个身子，很担心它们会掉下来。 ③小燕子终于没有掉下来，在夏季将尽时，与父母一起飞去了北方。那一年的冬天，看见空空的燕巢，常常怀念着唱呢喃之歌的燕子。 ④第二年的春天，燕子回来了，一共六只。我想：两只小燕子也找到了它们的伴侣，并且选择与父母同住。小碗般的燕巢加高加厚，成了一个中碗，两边又连接了两个小碗，各有独立的门户，就像一座三合院，儿女各住东厢与西厢。 ⑤老燕子又生小燕子，小燕子也生小燕子。 ⑥燕子进进出出，到了第三年，我已经算不出总共有几个巢，也算不出一共有多少燕子。 ⑦我只知道，这是一家人，它们每年从北方来，都会住在老巢，并且不断地整理旧居，加高加大，逐渐在屋檐下结成一片燕巢。 ⑧在这广大的世界，燕子是如何寻找到它们的旧家呢？这城市边缘的屋角，在空中是否有一个坐标呢？夏末的时节，燕子回去北方，北方的某一个屋角，是不是也有它们的旧巢？--我每天看着燕子的时候，神思如是飘飞，赞叹那小小的燕子，有着不可思议的智慧；它们在无形的经纬度穿梭来去，方向与位置却如是精细，在燕子的心中，是不是有一个随地球转动的卫星呢？ ⑨“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”去年的花必会在无可奈何中谢落，去年的燕子却能轻松地回到旧巢，去年的落花化成燕子口中的香泥，以加大它的住居，一代一代地传述着空中的消息。 ⑩我常常在黄昏的时候，坐在那累累的燕巢下，听它们的啁啾呢喃，想听出其中的消息。我想象自己是一只燕子，奔行于北地与南方，飞翔在春日与秋天之间。我有一具神秘的罗盘、��只精密的定位系统，还有全年无休的卫星；我携带这些庞大的工具，还要保持潇洒与轻巧；还要携老扶幼，燕燕双飞；还要母子相哺，煦然相乐……这使我在夕阳的余晖中因崇敬而肃然了。⑪一只小小的燕子都宝藏了宇宙里巨大的神秘呀！⑫居住于尘世是无可奈何的，但我们的心，在清晨，可以随着燕子循曦光飞出；在黄昏，可以乘着晚霞回巢。我们的心，可以永远寻找温暖的春天，纵使南北奔波，也不疲厌。⑬有春天的地方，就有我的足迹。⑭有我在的处所，就是春天的所在。（选自《在云上》，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：在第⑨自然段开头填上一句古诗，最合适的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。", + "B. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。", + "C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。", + "D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "031201" + }, + { + "Question": "小题2：第⑧自然段连续发问，作用是（ ）", + "Choices": [ + "A. 加强语气，先声夺人", + "B. 引发思考，为下文做铺垫" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "031202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 313, + "Content": "森林--地球绿色的肺 ①森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是任何物体都不能取代的。我们要保护森林。ㅤㅤ②森林涵养水源、保持水土、防止干旱的作用非常大。据专家推测，一片面积约10亩的森林，相当于一个约200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。ㅤㅤ③森林另一种“吞吐”功能，就是它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜空气，调节气温，为我们创造良好的生态环境。据林业专家统计，全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨二氧化碳，一公顷阔叶林在生长季节，每天可吸收1000千克二氧化碳，释放730千克氧气，所以科学家称森林是“吞碳吐氧机”，是天然绿色氧吧。 ④目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林正有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加，这使得地球生态环境急剧恶化，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱，严重威胁人类的生存。 ⑤总之，我们要保护森林，为了使地球这个能吞能吐的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球气候变暖，减少旱涝等多种自然灾害，我们应该大力植树造林，使每座荒山都绿起来。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面的叙述，符合文章意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。", + "B. 森林被称为“吞碳吐氧机”是因为“雨多它能吞，雨少它能吐”。", + "C. 全世界森林总体上每年净吸收远远超过15吨的二氧化碳。", + "D. 大力植树造林，可以使地球的绿色之肺恢复健康。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "031301" + }, + { + "Question": "请为下列的句子选择正确的说明方法。①森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。", + "Choices": [ + "A. 引用", + "B. 列数字", + "C. 打比方", + "D. 作比较" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "031302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 314, + "Content": "长好“骨头” 结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。 我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意--他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。 起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时，亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。 大张一家住在地下室--那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。 北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。 不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘和头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的--一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋，玩得不亦乐乎。 有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘和头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西，”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。” 二十年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列句子中的引号属于哪种用法？“亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋，玩得不亦乐乎。”", + "Choices": [ + "A. 表示引用", + "B. 表示强调", + "C. 表示特殊含义", + "D. 表示否定和讽刺" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "031401" + }, + { + "Question": "下列句子中的引号属于哪种用法？“从小，就要让他长好“骨头”。", + "Choices": [ + "A. 表示引用", + "B. 表示强调", + "C. 表示特殊含义", + "D. 表示否定和讽刺" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "031402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 315, + "Content": "至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。 妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，补贴家用。化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑一那会 儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一潭深水…… 我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。 此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。 小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼一妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。ㅤㅤ楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个时辰。 回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。 是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？ 更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光���，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。 成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。（节选自《儿童文学》2018年“选萃”第4期，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是：", + "Choices": [ + "A. 强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。", + "B. 突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。", + "C. 表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。", + "D. 反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "031501" + }, + { + "Question": "小题2：文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是:", + "Choices": [ + "A. 妈妈去上日班还是夜班", + "B. 姐妹俩中午吃饭和安全问题" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "031502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 316, + "Content": "正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。 现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48．使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。 缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。 科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指：", + "Choices": [ + "A. 具有同样长度和宽度的竹片或木片。", + "B. 写有文字的“简”或“牍”。", + "C. 把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”。", + "D. 把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "031601" + }, + { + "Question": "小题2：选文第三段运用的主要说明方法没有：", + "Choices": [ + "A. 作比较", + "B. 列数字", + "C. 举例子", + "D. 设问" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "031602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 317, + "Content": "多功能植物仙人掌 ①在很早以前，仙人掌和其他植物一样，是有叶的，那时候的仙人掌的生长环境没那么恶劣，它们的外形和普通植物没多大区别。后来，因为生长环境逐渐变得干旱，气候变得越来越恶劣，为了适应沙漠中的缺水气候，仙人掌的形态发生了改变：叶子演化成短短的小刺，既能减少水分蒸发，也能防止动物吞食：茎演化为肥厚的形状，用来储存大量水分；根系覆盖范围非常大，可以吸收雨水。 ②仙人掌主要生活在沙漠区域，在墨西哥北部地区有大片的沙漠，那里的仙人掌种类极多，占全世界仙人掌种类的一半以上。巨大的仙人掌高达1 5米，有几百个枝权，仿佛一座楼房。仙人柱更是高达几十米，像是沙漠上屹立的巨人，最大的仙人球直径为2-3米，重达1吨，仙人棒，仙人山也各展风姿，独具魅力。 ③仙人掌的果实在墨西哥被称为“杜纳”，它是墨西哥的一种特殊水果。带有籽粒的果肉，尝上一口，你会觉得比甘蔗还甜。仙人掌的茎经过发酵加工后，可以制成一种名叫“诺乔特”的饮料，它是墨西哥人非常喜欢的饮料之一。 ④仙人掌的肉茎捣���外敷或绞汁涂抹，对胱腺炎、乳腺炎，烧烫伤均有疗效：对于心脏病，胃病、肠炎、菌痢等疾病，仙人掌也有一定的缓解作用。近年来，科学工作者发现从仙人掌中提取的生物碱，具有抑制癌细胞生长的作用。 ⑤人们还用仙人掌的茎做燃料、建造农舍，用仙人掌的木质做家具，还用它的纤维制作粗布。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列选项中，与短文内容不相符的一项是", + "Choices": [ + "A. 仙人掌的根系覆盖范围非常大。", + "B. 仙人掌都生活在大片沙漠区域。", + "C. 仙人掌的果实是种特殊水果。", + "D. 仙人掌的茎还可制成饮料。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "031701" + }, + { + "Question": "下列选项中，用上“作比较”这一说明方法的是", + "Choices": [ + "A. 巨大的仙人掌高达15米，有几百个枝权，仿佛一座楼房。", + "B. 仙人柱更是高达几十米，像是沙漠上屹立的巨人。", + "C. 带有籽粒的果肉，尝上一口，你会觉得比甘蔗还甜。", + "D. 仙人掌的果实“杜纳”是墨西哥的一种特殊水果。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "031702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 318, + "Content": "有一棵老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。　　其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。　　一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”　　种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。　　又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”　　种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是。　　这样，种果老人陆续把杏都摘走了。送到集市上，红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。　　只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：“老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱”是什么意思？（ ）", + "Choices": [ + "A. 老杏树根本不在乎大红杏怎么样了，没有同情心。", + "B. 讽刺了那颗大红杏自以为是，得意忘形的行为。", + "C. 从侧面说明了大红杏过于高估了自己，它的不幸结局与自己的盲目自大有很大关系。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "031801" + }, + { + "Question": "小题2：这篇短文给人的启示是：", + "Choices": [ + "A. 不能过分自满，不能骄傲。", + "B. 要坚信自己是最好的。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "031802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 319, + "Content": "秋 词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗，作者是", + "Choices": [ + "A. 悲秋", + "B. 赞秋", + "C. 叹秋" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "031901" + }, + { + "Question": "对“晴空一鹤排云上”理解错误的是", + "Choices": [ + "A. 排”是推、冲的意思", + "B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面", + "C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "031902" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 320, + "Content": "送元二使安西渭城朝雨港轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。", + "Questions": [ + { + "Question": "对诗中句子理解正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 一朝雨”一词写渭城一大早就下雨，让送别者感到很苦恼。", + "B. 轻尘”写雨后道路泥泞，送别者行走艰难。", + "C. 客舍青青”是说客人住的房间墙壁被涂成了青色。", + "D. 柳色新”是说柳树被雨水洗过后叶子更加青翠。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "032001" + }, + { + "Question": "下面关于“劝君更尽一怀酒”理解正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 劝”字表现了送别者敬酒的诚恳。", + "B. 更”字表现了送别者敬��次数多。", + "C. 尽”字表现了送别者的感情真挚。", + "D. 一”字表现了送别者敬酒数量少。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "032002" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 321, + "Content": "元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。", + "Questions": [ + { + "Question": "给下列的词语选择正确的解释。屠苏", + "Choices": [ + "A. 一种酒。", + "B. 地名。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "032101" + }, + { + "Question": "新桃", + "Choices": [ + "A. 果树。指条技、", + "B. 桃符,春联的前身。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "032102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 322, + "Content": "望 洞 庭 刘禹锡湖光秋月两相和 ,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色 ,白银盘里一青螺。", + "Questions": [ + { + "Question": "“湖光秋月两相和 ,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 湖光 /秋月 /两相 /和 ,潭面 /无风 /镜未 /磨。", + "B. 湖光 /秋月 /两 /相和 ,潭面 /无风 /镜 /未磨。", + "C. 湖光 /秋月 /两相和 ,潭面 /无风 /镜未磨。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "032201" + }, + { + "Question": "“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是", + "Choices": [ + "A. 洞庭湖", + "B. 君山", + "C. 西湖" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "032202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 323, + "Content": "从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗的作者是唐代的", + "Choices": [ + "A. 岑参", + "B. 王昌龄", + "C. 高适" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "032301" + }, + { + "Question": "这是一首（ ）诗。", + "Choices": [ + "A. 边塞诗", + "B. 送别诗", + "C. 咏物诗" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "032302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 324, + "Content": "江南（ ）采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。", + "Questions": [ + { + "Question": "在括号里按课文内容填空", + "Choices": [ + "A. 荷叶长得茂盛", + "B. 荷叶长得很稀疏" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "032401" + }, + { + "Question": "古诗表达的感情是", + "Choices": [ + "A. 热爱大自然", + "B. 不喜爱大自然" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "032402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 325, + "Content": "《望庐山瀑布》李白【唐朝】日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。", + "Questions": [ + { + "Question": "“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“直”意思是：", + "Choices": [ + "A. 成直线的，跟“曲”相对", + "B. 跟地面垂直的，跟“横”相对", + "C. 挺直，使笔直", + "D. 直爽，直截" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "032501" + }, + { + "Question": "“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。”选用的修辞手法是：", + "Choices": [ + "A. 排比", + "B. 拟人", + "C. 比喻", + "D. 夸张" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "032502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 326, + "Content": "游山西村南宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。如梦令宋 李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。", + "Questions": [ + { + "Question": "《游山西村》是一首__________", + "Choices": [ + "A. 诗", + "B. 词" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "032601" + }, + { + "Question": "“游山西村”是_________", + "Choices": [ + "A. 题目", + "B. 词牌名" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "032602" + }, + { + "Question": "《如梦令》是一首________", + "Choices": [ + "A. 诗", + "B. 词" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "032603" + }, + { + "Question": "“如梦令”是_________", + "Choices": [ + "A. 诗", + "B. 词" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "032604" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 327, + "Content": "山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。", + "Questions": [ + { + "Question": "作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？", + "Choices": [ + "A. 空山新雨后，天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。", + "B. 明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。", + "C. 这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。", + "D. 竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "032701" + }, + { + "Question": "尾联中王孙指谁", + "Choices": [ + "A. 贵族子弟", + "B. 诗人自己" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "032702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 328, + "Content": "芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。____________________，____________________。", + "Questions": [ + { + "Question": "理解古诗，下面说法不正确的是", + "Choices": [ + "A. 前两句在写景中融入了离别之情。", + "B. 后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。", + "C. 最后一句表现了诗人清廉正直的品格。", + "D. 本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "032801" + }, + { + "Question": "判断对错。寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "032802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 329, + "Content": "崔与之，字正子，少卓荦有奇节，不远数千里游太学。绍熙四年举进士，广之士由太学取科第自与之始。授浔州司法参军。常平仓久弗葺，虑雨坏米，撤居廨瓦覆之。郡守欲移兑常平之积，坚不可，守敬服，更荐之。调淮西提刑司检法官。民有窘于豪民逋负，殴死其子诬之者，其长欲流之。与之曰：“小民计出仓猝，忍使一家转徙乎？况故杀子孙，罪止徒。”寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然。朱崖地产苦橙，民或取叶以代茗，州郡征之，岁五百缗，琼人以吉贝织为衣衾，工作皆妇人，役之有至期年者，弃稚违老，民尤苦之。与之皆为榜免。其他利病，罢行甚众。召为秘书少监，军民遮道垂涕，与之力辞召命，竟还。将度岭，趣召不已，行次池口，闻金人至边，乃造朝奏：“今边声可虑者非一，惟山东忠义区处要不容缓。”前后累疏数千言，每叹养虎将自遗患。升秘书监兼太子侍讲，权工部侍郎。未几，成都帅董居谊以黩货为叛卒所逐，总领杨九鼎遇害，蜀大扰。与之以选为焕章阁待制、知成都府、本路安抚使，至即帖然。先是，军政不立，戎帅多不协和。与之戒以同心体国之大义，于是戎帅协和，而军政始立。召为礼部尚书，不拜，便道还广。蜀人思之，肖其像于成都仙游阁，以配张咏、赵抃，名三贤祠。理宗即位，累迁，皆力辞。乃访以政事之孰当罢行，人才之孰当用舍？与之力疾奏。帝览奏嘉叹，趣召愈力，控辞至十有三疏。嘉熙三年，乃得致仕，以观文殿大学士提举洞霄宫。自领乡郡，不受廪禄之入，凡奉余皆以均亲党。薨时年八十有二，遗戒不得作佛事。累封至南海郡公，谥清献。（选自《宋史·卷四百六·列传一百六十五》，有删减）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 太学是中国古代的国立最高学府，立太学始于西周，入太学可称为“受业太学”“游太学”“观太学”。", + "B. 工部是中国古代中央官署名，后汉时期工部掌管缮修、功作、盐池、园苑之事，后又加管屯田、航政及水利。", + "C. 祠是为纪念伟人名士而修建的供台（纪念堂），与庙相似，也常常把同族子孙祭祀祖先的处所叫“祠堂”。", + "D. 控辞即请求辞免，古人请辞的说法很多，比如乞骸骨、致政、挂冠、解绶、出仕等，原因不一定就是年老退休。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "032901" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 崔与之勤奋学习才华出众，更开创了广东学子从太学取士的先河，在之后的任职中多次被委派到南方地区，造福当地百姓。", + "B. 崔与之认为对仓猝间将富豪打死的百姓应从轻发落，因为富豪拖欠百姓款项并诬陷百姓在先，事出有因情有可原。", + "C. 崔与之为政宽仁，在广西提点刑狱期间废除了许多不利百姓的政策，深得百姓爱戴，离任时，军民拦道送行，不忍他离开。", + "D. 崔与之一辈子奔波劳累，在政务、军事方面都有建树，殚精竭虑，深得皇帝信任和重用，直到退休也没真正闲下来。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "032902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 330, + "Content": "董遇谈“三余”勤读 人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遏言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”", + "Questions": [ + { + "Question": "对“或问‘三余’之意”中“或”的解释正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 也许", + "B. 有的人", + "C. 或者", + "D. 有时" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033001" + }, + { + "Question": "以下翻译错误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 人有从学者，遇不肯教。翻译：有个人向董遇请教，董遇不肯教。", + "B. 遇言：“当以三余。”翻译：遇到他说：“应当用‘三余’的时间。”", + "C. 读书百遍，其义自见。翻译：读书一百遍，它的意思自然显现出来了。", + "D. 冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。翻泽：冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），阴雨天是农时的空余时间（可以读书）。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033002" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 331, + "Content": "刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”", + "Questions": [ + { + "Question": "下面句子停顿不正确的是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 其剑/自舟中/坠于水", + "B. 从其/所契者/入水求之", + "C. 何不/试之以足", + "D. 私拟作/群鹤舞空" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033101" + }, + { + "Question": "下列字用法不同的一组是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 楚人有涉江者/郑人有欲买履者 有", + "B. 从其所契者入水求之/昂首观之 之", + "C. 又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处 于", + "D. 遽契其舟/常蹲其身 其" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "033102" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 332, + "Content": "三人行①，必有我师焉②。”“温故③而知新，可以为师矣，”“学而时习④之，不亦说乎⑤。”——（选自《论语》）[注释]①行：行走。②焉：在其中。③故：旧的知识。④习：复习⑤说：同“悦”高兴、快乐。", + "Questions": [ + { + "Question": "请给下面的字选择正确的读音。①说________（shuō yuè）", + "Choices": [ + "A shuō", + "B yuè" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033201" + }, + { + "Question": "下面说法错误的一项是", + "Choices": [ + "A. 读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人/行，必有/我师/焉。”", + "B. 用以上句子选自《论语》。《论语》记录的全是孔子说的话。", + "C. 学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。", + "D. 孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033202" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 333, + "Content": "秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻���着归泊②的小桨。秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥廓③了。溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。【注释】①乌桕(jiù)：落叶乔木，叶子呈菱形，秋天变红。②归泊：诗中指归船。③寥廓：高远空旷。④枯涸：干涸，没有水了。⑤清洌：水清。⑥梦寐：睡梦。", + "Questions": [ + { + "Question": "诗人描绘了一组乡村秋景图，每一小节诗都是一幅画。第一小节是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 农人辛劳图", + "B. 农家丰收图", + "C. 霜晨归渔图", + "D. 牧场梦寐图" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033301" + }, + { + "Question": "第二小节中“轻轻摇着”“游戏”说明渔人（ ）。", + "Choices": [ + "A. 收获少得可怜", + "B. 年幼淘气贪玩", + "C. 忧虑，无心捕鱼", + "D. 心情悠然自得" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "033302" + }, + { + "Question": "形容第三小节的氛围最恰当的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 寂寥、寂静、寂寞、枯寂", + "B. 寂静、肃静、冷静、平静", + "C. 清静、清远、清甜、清柔", + "D. 冷清、冷淡、梦幻、甜美" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "033303" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 334, + "Content": "惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。", + "Choices": [ + "A. 竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。", + "B. 竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "033401" + }, + { + "Question": "2. “正是河豚欲上时”指的是( )。", + "Choices": [ + "A. 春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售", + "B. 春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 335, + "Content": "（一）忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？", + "Questions": [ + { + "Question": "（2） \"谙\"的读音是________", + "Choices": [ + "A.yin", + "B.an" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033501" + }, + { + "Question": "（3） 下面说法不正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 词还可以叫长短句。", + "B. 这首词的作者是唐代的白居易。", + "C. 旧\"的意思是破旧，\"曾”的意思是曾经。", + "D. 词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "033502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 336, + "Content": "钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。", + "Questions": [ + { + "Question": "“乱花”的意思是", + "Choices": [ + "A. 指花朵大小不一，显得很杂乱。", + "B. 各种颜色的野花。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033601" + }, + { + "Question": "“渐”的意思是( )", + "Choices": [ + "A. 渐渐。", + "B. 进。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "033602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 337, + "Content": "一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗?”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐(yán)下做窝，她们不停地来回衔(xián)泥，小公鸡昂头问：“燕子姐姐，你们快乐吗?”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢?”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”", + "Questions": [ + { + "Question": "“昂”字用部首查字法，可先查( )部，再查( )画;用音序查字法，可先查音序( )，再查音节( )。", + "Choices": [ + "A. 日、4、A、áng", + "B. 曰、4、A、áng", + "C. 曰、3、A、áng" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033701" + }, + { + "Question": "读了短文，我知道小蚂蚁的快乐是( )，小燕子的快乐是( )，听了梅花鹿阿姨的话，我知道快乐是( )。①过冬的粮食快要备齐了。②要自己寻找的。③马上就有自己的家了。④来源于生活的每一件事，在每个人心里。", + "Choices": [ + "A.①②③④", + "B.①③②④" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 338, + "Content": "林冲棒打洪教头(片断) 林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头( )了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”", + "Questions": [ + { + "Question": "下列与片断中画“________”句子表达的意思一致的一项是", + "Choices": [ + "A. 只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你能如此轻信。", + "B. 只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你不能如此轻信。", + "C. 只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你不能不如此轻信。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "033801" + }, + { + "Question": "通过后文我们得知，林冲武艺高超，可是面对洪教头的挑衅，他为什么连声说“不敢，不敢”呢？下列选项最正确的是( )", + "Choices": [ + "A. 林冲初见洪教头，不知道对方身手如何，不敢轻易应战。", + "B. 林冲性格懦弱，一向忍气吞声，面对别人的挑衅，只能当缩头乌龟了。", + "C. 林冲此时是朝廷犯人，他处处留意，事事小心，不敢轻易与人比武斗狠，以免再生是非，只好一忍再忍。再者，这洪教头是柴进的师父，柴进好意款待他，如果他把柴进的师父打败了，也会令柴进脸上无光，怕对不住恩人。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "033802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 339, + "Content": "嫦娥奔月(片断) 这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。(嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？)于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。", + "Questions": [ + { + "Question": "145．括号内句子描写的是嫦娥的( )。", + "Choices": [ + "A. 语言", + "B. 动作", + "C. 心理活动" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "033901" + }, + { + "Question": "146．“这件事”指的是( )", + "Choices": [ + "A. 嫦娥经常接济穷苦的乡亲们。", + "B. 后羿要带弟子出门，只有嫦娥一人在家。", + "C. 西王母赐给后羿仙药。", + "D. 后羿射下了九个太阳。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "033902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 340, + "Content": "居里夫人的故事1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动 惊动）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛（shènɡ chénɡ）誉，博得了人们的敬仰。居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家中作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐轮椅的老年妇女面前，（热情 深情）地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。", + "Questions": [ + { + "Question": "读文中画横线的句子：老人流下了“热泪”是因为（ ）", + "Choices": [ + "A. 老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下热泪。", + "B. 老人被居里夫人的这种成名仍不忘师恩的美德感动，所以流下了热泪。", + "C. 老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "034001" + }, + { + "Question": "“盛誉”在文中的意思是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 很高的荣誉；", + "B. 称赞；", + "C. 赞美、夸奖" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "034002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 341, + "Content": "刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。", + "Questions": [ + { + "Question": "从金蝉脱壳的过程看，这段话介绍的是 （ ） 的情景。", + "Choices": [ + "A. 脱壳前", + "B. 脱壳时", + "C. 脱壳后" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "034101" + }, + { + "Question": "与这段话内容不相符的一个说法是 （ ）", + "Choices": [ + "A. 蝉儿身上颜色的变化是逐渐的。", + "B. 出壳的蝉儿全身没有一处不是灰白色的。", + "C. 出壳的蝉儿触角渐渐显出一道道灰白色的光环。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "034102" + }, + { + "Question": "从作者写的语句看出，发生变化最大的是蝉儿的（ ）", + "Choices": [ + "A. 翅膀与颜色", + "B. 翅膀与肚子", + "C. 肚子与触角" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "034103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 342, + "Content": "一颗红杏有一棵老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是。这样，种果老人陆续把杏都摘走了。送到集市上，红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。", + "Questions": [ + { + "Question": "“老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱”是什么意思？", + "Choices": [ + "A. 老杏树根本不在乎大红杏怎么样了，没有同情心。", + "B. 讽刺了那颗大红杏自以为是，得意忘形的行为。", + "C. 从侧面说明了大红杏过于高估了自己，它的不幸结局与自己的盲目自大有很大关系。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "034201" + }, + { + "Question": "这篇短文给人的启示有（______）", + "Choices": [ + "A. 要正确认识自己。", + "B. 要坚信自己是最好的。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "034202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 343, + "Content": "祝福永远是美好的①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福他们“__________ ”。（填一个成语）②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“__________”。（填一句对偶句）③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说上一句“__________！”（填一句祈使句）⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。⑥祝福永远是美好的。⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（ ），热闹的生日将变得（ ）。⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！", + "Questions": [ + { + "Question": "在①②④自然节，根据文意和要求，填上恰当的祝福语言。( )", + "Choices": [ + "A. 白头偕老 ②心理平衡，生理平衡 ④祝你幸福安康", + "B. 白头偕老 ②福如东海，寿比南山 ④祝你早日康复", + "C. 白头偕老 ②福如东海，寿比南山 ④祝你开心快乐" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "034301" + }, + { + "Question": "在第⑧自然节的括号中，填上恰当的词语。( )", + "Choices": [ + "A. 暗淡 凄凉", + "B. 暗淡 凄清", + "C. 暗淡 冷清" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "034302" + }, + { + "Question": "这篇文章的中心是( )", + "Choices": [ + "A. 第⑥自然段", + "B. 第⑦自然段最后一句", + "C. 第⑩自然段" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "034303" + }, + { + "Question": "第⑧自然段的首句与第⑥自然段作用相同，都属于( )", + "Choices": [ + "A. 承上启下", + "B. 引出下文", + "C. 概括全文" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "034304" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 344, + "Content": "话剧《陈毅市长》第五场（节选）时间：一九四九年冬的一天深夜地点：上海，化学家齐仰之的家（电话铃声急促地响起。齐仰之大皱眉头，拿起话筒。）齐仰之（极不耐烦地） 谁？……你不知道我在工作吗？……知道！知道干吗还来打扰我？朋友？工作的时候只有元素、分子量是我的朋友！……不，我早就声明过，政治是与我绝缘的，我也绝不会溶解在政治里。……我是个化学家，干嘛要去参加政府召开的会议？……不去！不去！……什么？陈市长亲自下的请帖？……哪个陈市长？我不认识！就是孙中山的请帖我也不去！……好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！（齐仰之不由分说地将电话挂上，然后又坐下继续工作。少倾，陈毅上，按门口的电铃。）……（陈毅夜访齐仰之，齐仰之闭门谢客，陈毅好不容易进得门来。）陈毅（看到墙上贴的条幅，念） “闲谈不得超过三分钟”。齐仰之（看表） 有何见教？请说吧！陈毅（也看表） 真的只待三分钟？齐仰之 从不例外陈毅 可我作报告，一讲就是几个钟头。齐仰之（看表） 还有两分半钟了！陈毅 好好好！这次我趋访贵宅，一是向齐先生致以问候；二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。齐仰之 哦？敬听高论！陈毅 我以为，齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。齐仰之 什么？我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。陈毅 说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日���来，改日再来。（陈毅站起，假意要走，齐仰之连忙拦住。）齐仰之 不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。陈毅 要不得，要不得，齐先生是从不破例的。齐仰之 今日可以破此一例。陈毅 可以破此一例？齐仰之 学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！（齐仰之又请陈毅坐下。）陈毅 好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。齐仰之 共产党人的化学？他研究些什么？陈毅 就以中国而言，这门化学就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。齐仰之 这种化学，与我何干？不知亦不为耻！陈毅 先生之言差矣。社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生曾说致力于化学四十余年，而建树不多，究其原因，并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医药化学，遍建药厂，为亿万民众的健康造福。可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？齐仰之 （深有感触）是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店，所有药品几乎全靠进口。叶酸是日本的，酒精是荷兰的，盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事，可是他竟说，外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举？我几乎气昏了……陈毅 可是如今不一样了！你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。十月一日，中华人民共和国成立，科学有了光明的前途。如今建国伊始，百废待举，正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时。所以我特地前来，清齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献！我们打算在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。齐仰之 （大喜）哦？这可是我多年的愿望！陈毅 市政府决定聘请齐先生主持筹划。齐仰之 好，我一定效力，一定效力！陈毅 至于详细计划，改日再与齐先生细谈吧。齐仰之 不，不，现在就谈！现在就谈！陈毅 已经谈了三十分钟了。齐仰之 没关系，我们可以秉烛夜谈。陈 毅 再谈多久？齐仰之 （扯下“闲谈不得超过三分钟”的字条，撕得粉碎）三天三夜！齐仰之 陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个不问政治，不问世事的老朽也起了化学变化！", + "Questions": [ + { + "Question": "陈毅市长说齐先生对一门化学也许一窍不通，主要用意是（ ）", + "Choices": [ + "A. 激将法，引齐先生破例与他长谈。", + "B. 贬低齐先生，挫挫他的脾气。", + "C. 宣讲共产党人的化学。", + "D. 指出齐先生的知识缺陷。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "034401" + }, + { + "Question": "选择合适的选项，把序号写在括号里。下面哪一条不适合用来评论陈毅市长？", + "Choices": [ + "A. 豪爽风趣", + "B. 机智幽默", + "C. 礼贤下士", + "D. 刚愎自用" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "034402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 345, + "Content": "南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。①她常常耐心地安慰重伤患者，并帮助他们往家里写信，把剩余的钱给家里寄去，以补贴家用。②她还亲自写信给死亡士兵的家属，表示慰问。③在她的亲切关怀和精心照料下，伤病员的身体状况和精神面貌大大改观，重伤患者的死亡率大幅度下降。她成了英国的传奇人物。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：对文中标序号的三个句子的理解正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 对文中标序号的三个句子的理解正确的一项是（ ）", + "B. 解除身体痛苦，②慰问家属，③工作成果。", + "C. 既解除伤病员肉体痛苦，又给予精神安慰。", + "D. 给予伤员精神安慰，②给予死亡士兵家属精神安慰，③她的工作成果。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "034501" + }, + { + "Question": "小题2：下面哪一项概括本段中南丁格尔的表现最为合适？（ ）", + "Choices": [ + "A. 无微不至关怀伤病员。", + "B. 忘我工作。", + "C. 不顾个人安危。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "034502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 346, + "Content": "嫦娥奔月羿①请②不死之药于西王母③，羿妻姮(héng)娥④窃之奔月，托身于月，是为蟾(chán)蜍(chú)，而为月精。（注释）①羿：尧时的善射者。②请：求。③西王母：仙人名。④姮娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝读改姮为嫦。", + "Questions": [ + { + "Question": "嫦娥偷吃了长生不死药后变成了( )。", + "Choices": [ + "A. 玉兔", + "B. 桂树", + "C. 吴刚", + "D. 蟾蜍" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "034601" + }, + { + "Question": "姮娥和嫦娥是什么关系：", + "Choices": [ + "A. 夫妻", + "B. 同一人" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "034602" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 347, + "Content": "天罗地网春秋时，楚平王听信大臣费无忌的谗言，要杀害太子的师傅伍奢和他的儿子伍子胥。太子连夜告诉了在樊城做守将的伍子胥。当第二天费无忌的儿子来骗伍子胥回都城时，伍子胥将他痛打一顿，说：“如果不是太子告诉真相，我就被骗入天罗地网了。”", + "Questions": [ + { + "Question": "10．“天罗地网”中的“罗”与下列哪项词语中的“罗”意思相同。", + "Choices": [ + "A. 星罗棋布", + "B. 门可罗雀", + "C. 绫罗绸缎" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "034701" + }, + { + "Question": "11．形容费无忌最合适的词语是( )", + "Choices": [ + "A. 阴险狡诈", + "B. 忠心耿耿", + "C. 媚上欺下" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "034702" + }, + { + "Question": "12．与“天罗地网”结构类型不同的词语是( )", + "Choices": [ + "A. 偷天换日", + "B. 柳暗花明", + "C. 程门立雪" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "034703" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 348, + "Content": "门可罗雀西汉时，翟公曾经做过廷尉，因为这是一个很有权势的官职，所以当时家里宾客很多。后来，他被免了职，立刻门庭冷落，很少有人出入，倒是门口鸟雀成群，简直可以用网捕捉了。翟公叹息之余，在门上写下了：一贵一贱，交情乃见。", + "Questions": [ + { + "Question": "翟公写的“一贵一贱，交情乃见。”中的“一贵”和“一贱”分别指文中的什么( )", + "Choices": [ + "A. 有钱的时候；没钱的时候。", + "B. 当官的时候；被免除官职的时候。", + "C. 门口鸟雀很少的时候；门口鸟雀成群的时候。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "034801" + }, + { + "Question": "以下词语中与“门可罗雀”意思相反的是( )", + "Choices": [ + "A. 无人问津", + "B. 人迹罕至", + "C. 门庭如市" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "034802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 349, + "Content": "锦囊妙计三国时，为联合抵抗曹操，孙权将南郡借给了刘备。后来孙权要收回，可刘备不愿归还。周瑜设下美人计，招刘备来东吴与孙权的妹妹结婚，然后扣住刘备，逼他归还南郡。刘备按诸葛亮给他的藏在三个锦囊中的三条计策行事，安全地回到了荆州。", + "Questions": [ + { + "Question": "37．文中（ ）将南郡借了给刘备。", + "Choices": [ + "A. 曹操", + "B. 孙权", + "C. 周瑜" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "034901" + }, + { + "Question": "38．刘备能安全回到荆州是因为（ ）", + "Choices": [ + "A. 他把南郡还给了孙权。", + "B. 他获得了孙权妹妹的帮助。", + "C. 诸葛亮给他的三条计策发挥了作用。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "034902" + }, + { + "Question": "39．该故事与下列哪句歇后语相关（ ）", + "Choices": [ + "A. 三十六计——走为上计", + "B. 刘备借荆州——有借无还", + "C. 百米赛跑——分秒必争" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "034903" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 350, + "Content": "古时候，杞国有一个人，常常看着天空发愣，吃饭不香，睡不着觉，站着不是，坐着也不是，不知不觉就消瘦了许多。朋友问他怎么啦，他说：“要是天掉��来怎么办？”朋友开导他，天是空的，掉不下来。他又担心太阳、月亮和星星岂不是要掉下来了吗？", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：杞人忧天的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 担心天会掉下来。", + "B. 担心太阳、月亮和星星会掉下来。", + "C. 杞人生活在幻想中，总思考一些不必要的问题。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035001" + }, + { + "Question": "小题2：下列词语中（ ）是“杞人忧天”的近义词。", + "Choices": [ + "A. 庸人自扰", + "B. 悲天悯人", + "C. 若无其事" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "035002" + }, + { + "Question": "小题3：读了这个故事后，你明白了什么？（ ）", + "Choices": [ + "A. 不用担心天会掉下来，因为天是空的掉不下来。", + "B. 不要像杞人一样担心太阳、月亮和星星会掉下来。", + "C. 不必过于担心那些不切实际的问题，要以积极的心态面对生活。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035003" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 351, + "Content": "青春庭院故乡青青的庭院是我儿时的乐园。宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A着，贪婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟儿似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。", + "Questions": [ + { + "Question": "100．“而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。”对这句话理解最准确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 这绿是空灵且深邃的。", + "B. 这绿深深地印入了“我”的心里。", + "C. 这绿摇曳多姿，空灵且深邃。", + "D. 这绿总 让“我”想起宽大的庭院。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "035101" + }, + { + "Question": "103．关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。", + "B. 本文主要描述了故园往日和今日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。", + "C. 本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 352, + "Content": "主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里，鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蜘蛛太可恨，我上了叛徒的当，”一只老鼠爬出洞来觅食，路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你自己太馋、太贪婪了。若你不吞吃蜘蛛，你怎么会被钓上岸来呢？”老鼠东走西窜，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂；哈！多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时，转而一想，这是不是骗我的诱饵？刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想：“这不是诱饵。鱼儿不愿意遭受油炸之苦。想逃跑活命，于是便从水桶里蹦跳出来。”老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚子疼痛难受，四肢抽搐，七窍流血，直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：文中的短语“直到这时”指（ ）的时候，老鼠才知道上了当。", + "Choices": [ + "A. 老鼠叨起鱼", + "B. 老鼠把鱼吃得一干二净", + "C. 老鼠四肢抽搞，七窍流血" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035201" + }, + { + "Question": "小题2：读了这则童话故事，我们得到的启示是（ ）", + "Choices": [ + "A. 对待事情不能只说别人做得不对。", + "B. 自己的想法和做法要一致，不要心里这样想，实际那样做。", + "C. 我们人类也是这样，往往是当局者迷，所以遇到事情，我们应从中解脱出来，站在旁观者的角度去审视，去思考。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 353, + "Content": "①詹天佑不帕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务；开始勘测线路。②哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小；都要经过勘测，进行周密计算。③詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。④大概、差不多，这类说法不应该出自工程人员乏口。”⑤他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满夭，一不小心就有坠入深谷的危险。⑥不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。⑦白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上就在油灯下绘图、计算。⑧为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。⑨遇到困难他总是想：这是中国人民自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。⑩否则，（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会使中国工程师失掉信心。", + "Questions": [ + { + "Question": "193．在括号里填上合适的关联词语。（ ）", + "Choices": [ + "A. 宁可 也不", + "B. 不但 还", + "C. 既 有", + "D. 因为 所以" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "035301" + }, + { + "Question": "194．这段文字的主要内容划分层次正确的是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 詹天佑依然接受任务", + "B. 詹天佑依然接受任务", + "C. 詹天佑勘测路线的过程", + "D. 詹天佑勘测路线的过程" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035302" + }, + { + "Question": "195．文中的第②句运用的修辞方法及作用理解正确的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 排比", + "C. 对比", + "D. 拟人" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "035303" + }, + { + "Question": "196．对下列语句及人物品质理解错误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 认真细致，严格要求", + "B. 以身作则，不畏艰险", + "C. 詹天佑农民出身，很热爱他们", + "D. 有坚定的信念和高度的责任感" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035304" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 354, + "Content": "泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?每天,您上学时,脚下踩的就是泥土.它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切。每当您出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?因为它是那么平凡,那么没有吸引力，所以你不会注意它。但是如果没有泥土 ,哪来树木花草,哪来人类生物呢?泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自���。人类也正是这样,哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧,他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓.可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导,无微不至地关怀运动员,每次参赛时,站在台下最紧张的也是他们.这些默默工作的医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花…… 我想,这些为人类做出无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗? 让世界多一些这样的泥土吧！", + "Questions": [ + { + "Question": "第四自然段中的泥土是指：（ ） 。", + "Choices": [ + "A. 奥运会的奖牌的运动员", + "B. 医务人员、教练、领队", + "C. 英雄人物和先进人物", + "D. 运动员脚下的泥土" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "035401" + }, + { + "Question": "“让世界多一些这样的泥土吧！”这句话的意思是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 世界上泥土太少了", + "B. 呼吁人们保持水土，保护环境", + "C. 呼吁人们向默默无闻无私奉献的泥土学习", + "D. 希望人们成为泥土" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 355, + "Content": "在美丽的爱德华王子岛上，未娶未嫁的兄妹马修和玛丽拉住在一栋有着绿山墙的房子里。随着年事渐渐转高，兄妹俩准备去孤儿院收养一个男孩，便于将来替他们打理农庄上的活计，可是阴差阳错，孤儿院送来了一个满头红发、满脸雀斑，又喋喋不休的女孩安妮。一天的相处后，马修和玛丽拉决定留下这个能说会道的女孩。后来这对兄妹发现安妮生性倔强勤恳、活泼乐观、酷爱幻想、待人真诚；她有着强烈的好奇心，频繁地闯一些无伤大雅的祸，让人不忍责难，反而忍俊不禁。她不似任何意义上的传统女孩，从此马修兄妹刻板的生活被彻底颠覆了，安妮激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。她聪明勤奋，很快就在学校崭露头角，并赢得了上大学的奖学金。然而知恩图报的她，在马修突然去世，绿山墙农庄面临困境时，毅然放弃去远处女王学院上大学的机会，在附近当了教师，以便照顾年迈体弱的玛丽拉。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：短文中的“绿山墙”指的是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 一个人名", + "B. 一座城堡", + "C. 一堵长满青苔的墙", + "D. 一个农庄的名字" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "035501" + }, + { + "Question": "小题2：安妮来绿山墙的原因是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 住亲戚家", + "B. 孤儿院的失误", + "C. 上学" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "035502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 356, + "Content": "喝茶喝茶是我国人民传统生活的一部分。两千年前，我们的祖先就发现了茶。公元780年，学者陆羽国几十年的工夫研究茶，写了一本《茶经》，总结了中世纪我国喝茶的经验。从此饮茶的艺术便日益精进。不单茶叶有多种多样，茶具、烹茶的水和烧水的方法也日新月异。一般的茶叶可分为不发酵的绿茶、经过发酵的红茶。半发酵的乌龙茶蒸软后压成的砖茶和用茉莉、珠兰、玫瑰等香花窖制的花熏茶。这些茶又因茶种。产地和制法不同而有无数的名称和品种。在古代，我们的茶是煮的，这种茶汁液十分浓涩，需要加盐、香料、薄荷、枣等调味品来中和它。现在我们沏茶都用开水冲泡。泡饮的方法不仅手续简便，更主要的是充分发挥了茶叶本身的色、香、味等特点。我们喝一杯龙井，就感到它翠色可爱、香气清冽、略带甘涩。喝一杯红茶，那紫红丝绒似的颜色和浓厚甘醇的香味，又给人以通然不同的感觉。陆羽认为烧茶的水是“山水上，江水中，井水下”。讲究喝茶的人分辨得出水的味道。现在都市里的人，喝茶都用自来水煮沸冲泡，但在江南农村则仍然采用传统的方法，用杂质较少的雨水或雪水烹茶。这种茶味道纯清，能显示茶的真味。在我国，喝茶的工具——杯、壶和茶灶，也有无穷的品色。因为茶的品种和冲泡方法不同，茶具有各种不同的考究。", + "Questions": [ + { + "Question": "第4自然段主要运用了哪两种说明方法？（ ）", + "Choices": [ + "A. 作比较 举例子", + "B. 作比较 打比方", + "C. 举例子 打比方", + "D. 作比较 列数字" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "035601" + }, + { + "Question": "下列说法不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 茶的品种和冲泡方法不同，茶具也不相同。", + "B. 陆羽认为山上的水用来泡茶比井水好。", + "C. 绿茶和红茶的区别在于新采下来的茶叶颜色不同。", + "D. 古代的茶是煮的，现代的茶是用开水冲泡的。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 357, + "Content": "①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源空库。目前研究已经知道，月球和其他行星上存在着大量的铁、硅等资源。而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，資源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特珠的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。③也就是说，高远位置也是一种资源。人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。⑤我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。地球表面的大气层中，每立方厘米中合有10000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有0．1个氢原子。⑥另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光。这张天幕被物理学家称为大气阻尼。而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、太阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列哪一项不属于太空中的宝贵资源？（ ）", + "Choices": [ + "A. 高远的位置", + "B. 氧分子资源", + "C. 高真空环境", + "D. 空间微重力环境" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "035701" + }, + { + "Question": "短文第④自然段中“这种奇特环境”指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 由于重量和地球引力的存在，人站在地球上而不会掉进茫茫太空。", + "B. 在太空的航天器里，物体可悬浮空中飘忽不定。", + "C. 太空微重力环境下，空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。", + "D. 在太空中，没有重量和引力的存在。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035702" + }, + { + "Question": "下列选项中不符合文意的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 研究表明外空资源就是一座等待人类开发的富矿。", + "B. 外层空间中，特殊的环境和条件也是人类可以利用的资源。", + "C. 外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。", + "D. 太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "035703" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 358, + "Content": "花脸（节选）①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆乳制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边栓根橡皮条，往头上一套，自己伊然就变成那员虎将了。②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横苹上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，此着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙僵月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从截在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅努付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳美的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！", + "Questions": [ + { + "Question": "短文第①段的作用是（ ）", + "Choices": [ + "A. 总结全文", + "B. 引出下文", + "C. 承上启下" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "035801" + }, + { + "Question": "关于“妈妈似乎比我更高兴”的原因，下面理解正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 因为“我”戴着花脸，很像关公。", + "B. 妈妈想让“我”高兴，不想扫“我”的兴。", + "C. 妈妈爱子心切，她看到儿子漂亮的扮相十分高兴，也替儿子骄傲，表现了妈妈对儿子的爱。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 359, + "Content": "枯叶蝶（节选）徐迟峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。 当它合起翅膀的时候，像树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。 它收起了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它飞翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁的，如同死灰的枯叶。 它这样伪装是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（ ）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更叫人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（ ）装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。 人捕捉它们，将它们制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。这一物种快要灭绝了。 虽然国家的禁止捕捉枯叶蝶，但也无法阻止一些人的贪婪。 （本文有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的物种之一。”说它“最珍贵”是因为它（ ）", + "Choices": [ + "A. 美丽", + "B. 像枯叶", + "C. 美丽且翅如枯叶" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "035901" + }, + { + "Question": "“殊不知它这样做更叫人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是（ ）", + "Choices": [ + "A. 承接上文", + "B. 引起下文", + "C. 承上启下" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "035902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 360, + "Content": "枕头下的秘密①多少年来，妈妈在我眼中始终是一个值得（信赖 依赖）的人，不过我最充分地认识到这一点是在她去世后我清理她的遗物的时候。我发现了一样我遗忘很久的东西，它跟我孩提时发生的一件事有关。 ②那是一个晚上，我的兄弟姐妹们已经睡着了，我也脱衣上床正准备躺下，却突然想起了白天我做的几件对妈妈非常无礼的事。我想，我应该在睡觉前向她认错。 ③我悄悄地下了床，从柜子里取了一张纸和一支笔，写下（请求 要求）妈妈原谅的话。我不想让我的兄弟姐妹知道这事，所以我在信末添上一句附言：“请别让其他任何人看到这张纸条。”随后我踮着脚尖走出了卧室。楼梯扶手上有淡淡的光。我知道妈妈还在楼下的起居室里看书。我溜进父母的卧室，将纸条塞在妈妈的枕头底下。 ④第二天早晨，我吃过早饭整理床铺的时候，发现我的枕头底下也有一张纸条。这是妈妈的回条，上面说她非常爱我并原谅了我做的事。 ⑤后来，这就变成了我道歉的方法，大凡我对妈妈顶了嘴或不听话或犯了牛脾气，事后悔过了就用这种方法道歉。妈妈也总是给我一张回条，不过她从不在家人面前（暴露 透露）我们枕头下的秘密。即使到我和我的几个兄弟姐妹都已经长大成人了，聚在她身边一起回忆童年时，她对这事也只字不提。 ⑥妈妈去世后，我来处理她个人的物品。她的梳妆台里有一束用一根已经褪了色的缎带扎住的信件与纸张，最上面是一张纸，上面写道：“在我去世以后，请替我毁掉这些东西。” ⑦这束东西的底部也有一些字，我仔细一看，吃惊不小，原来是我自己孩提时的笔迹，其中有一句：“请别让其他任何人看到这张纸条。” ⑧我原封不动地把这束东西丢进准备送到垃圾焚烧场的废纸篓里。“妈妈，”我在心中念道，“我爱你！”", + "Questions": [ + { + "Question": "题目中“枕头下的秘密”是指（ ）", + "Choices": [ + "A. 我”犯错误了", + "B. 我”自己心中的秘密，只能跟妈妈说", + "C. 我”用纸条向妈妈道歉" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "036001" + }, + { + "Question": "文中画横线句子中，妈妈只字不提“我们”之间的秘密的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 把这事给忘了。", + "B. 答应了“我”不告诉别人，维护“我”的自尊。", + "C. 已经在纸条中写下了原谅“我”的话，就没有必要再说了。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "036002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 361, + "Content": "小提琴的力量（节选）每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园里散步，然后在如血的夕阳中拉一曲。那天中午，我驾车回到离尤莉金斯湖不远的花园别墅。刚进客厅，就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷！”我一个箭步冲上二楼，果然不出我所料，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了某些东西，我一眼瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼无疑。我用结实的身躯堵住了少年逃跑的路，这时，我见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。然而就在刹那间，我愤怒的表情被微笑所代替，我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的管家，前两天我听拉姆斯敦先生说他有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊！”听见我的话，少年起先一愣，但很快他就接腔说：“我舅舅出门了吗？我想我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年：“你很喜欢拉小提琴吗？”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地战栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么一回事，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。三年后，在墨尔本市的一次高中生音乐竞技中，我应邀担任决赛评委。最后，一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得梅里特似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖大会结束后，梅里特拿着一只小提琴匣子跑到我的面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗？”我摇摇头。“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到有了今天！”梅里特热泪盈眶地说，“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，我也以为我彻底完蛋了，但是您让我重新拾起了尊严，让在贫穷和苦难中挣扎的我，心中再次燃起了改变逆境的烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”梅里特含泪打开琴匣，我一眼瞥见自己那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。我没有想到自己的一时之念，竟震颤了这位迷途少年的心弦，让他重树扼住命运咽喉的信念！", + "Questions": [ + { + "Question": "关于文中提到的“12岁左右的少年��，表述不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 他很穷，喜欢“我”的小提琴", + "B. 他后来在音乐竞技中获得第一名", + "C. 他溜进别墅，想偷走“我”的皮鞋", + "D. 他是拉姆斯敦的外甥鲁本" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "036101" + }, + { + "Question": "本文题目是“小提琴的力量”，“小提琴”在文中的作用是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 引出下文", + "B. 总领全文", + "C. 全文线索，贯穿全文", + "D. 点明中心" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "036102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 362, + "Content": "①爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……父亲中年时代身体便很不好，四年前更是摔断了胫股骨，在医院动手术换了一个金属的人工关节。此后，他便一直被病痛折磨着，一下子老了许多，手上也多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出门成了一件困难的事情。不过，只要遇到精神好的时候，他还会拄着拐杖来我家转转。②在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。我很惭愧，觉得我的那些文字无论如何不值得父亲去走这么多路。然而再和他说也没用。他总是用欣赏的目光读我的文字，尽管不当我的面称赞，也很少提意见，但从他阅读时的表情，我知道他的意思。对我的成就，他总是比我自己还兴奋。这种兴奋□有时我觉得过分□就笑着半开玩笑地对他说□你的儿子很一般□你不要太得意□他也不反驳我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。在他晚年体弱时，这种兴奋竟然一如十数年前。前几年，有一次我出版了新书，准备在南京路的新华书店为读者签名。父亲知道了，打电话给我说他要去看看。我再三关照他，书店里人多，很挤，千万不要凑这个热闹。那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。我欣慰地想，好在父亲没有来，要不，他撑着拐杖在人群中可就麻烦了。于是我心无旁骛，很专注地埋头为读者签名。大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。唉，父亲，他还是来了，他已经在一边站了很久。我无法想象他是怎样拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来的。见我抬头，他冲我微微一笑，然后向我挥了挥手。③我心里一热，笔下的字也写错了……（节选自赵丽宏《挥手》，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：本文的中心句是（ ）", + "Choices": [ + "A. 第①句", + "B. 第②句", + "C. 第③句", + "D. 没有中心句" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "036201" + }, + { + "Question": "小题2：给短文中缺少标点的句子加上正确的标点符号，最恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A．—— ， ：“ 。 。”", + "B．， 。 ：“ ！ ！”", + "C．， ， ：“ ！ ！”", + "D．， ， ：“ ， 。”" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "036202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 363, + "Content": "我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。", + "Questions": [ + { + "Question": "句子中“洒脱”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 清新脱俗。", + "B. 利落，利索。", + "C. 自然，不拘束。", + "D. 摆脱开。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "036301" + }, + { + "Question": "说明草原很辽阔的句子是（________）", + "Choices": [ + "A. 这是主人来到几十里外欢迎远客。", + "B. 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。", + "C. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！", + "D. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "036302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 364, + "Content": "我童年时的确迷恋读书。……记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。", + "Questions": [ + { + "Question": "选文主要叙述的一件事是（ ）", + "Choices": [ + "A. 我”童年时迷恋读书。", + "B. 我”借到了《青春之歌》。", + "C. 我”为了读书钻到草垛后被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩，耽误了喂羊。", + "D. 母亲没骂“我”也没打“我”。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "036401" + }, + { + "Question": "下列不能体现出“我”迷恋读书的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 母亲宽容地叹息一声，没骂“我”也没打“我”。", + "B. 我”自己没有《青春之歌》这本书，就从老师手里借。", + "C. 我”一下午读完大厚本的《青春之歌》，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩。", + "D. 我”为了读书，不去割草。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "036402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 365, + "Content": "（材料一）中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的热情。《朗读者》每期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”（材料二）当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。（材料三）著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以提升一个人的内在气质。", + "Questions": [ + { + "Question": "《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列不适合作为场景宣传语的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 谁言寸草心，报得三春晖。", + "B. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。", + "C. 慈母手中线，游子身上衣。", + "D. 慈母倚门情，游子行路苦。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "036501" + }, + { + "Question": "结合以上材料来分析，下列说法正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的热情。", + "B. 字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。", + "C. 材料二告诉我们，在信息化时代只需要学会在键盘上敲字就可以了。", + "D. 练字如修面，可以改善一个人的外在形象。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "036502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 366, + "Content": "我忍不住更仔细地观察着这个和蔼可亲的老太太。她的眼睛乌黑发亮,眼神中流露出一种难以形容的快乐,尤其是在她露出笑容的时候更是如此。她的牙齿洁白如雪，（ ）脸色有些黯淡，（ ）看不出任何衰老的痕迹。她的脸上最不美观的东西，大概就是鼻子了，她的鼻子又大又软，（ ）鼻头还发红。不过我依然觉得她是伟大的，因为她在瞬间将我带离了黑暗为我周���的一切带来了光明和美丽的光环。我相信，她会用无私的爱引导我，使我拥有无尽的勇气，（ ）在艰难困苦中（ ）敢于勇往直前。", + "Questions": [ + { + "Question": "依次填入文段括号里的词语是（ ）①而且 ②虽然 ③即便 ④也 ⑤却", + "Choices": [ + "A．②④①③⑤", + "B．②⑤③④①", + "C．②④③①⑤", + "D．②⑤①③④" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "036601" + }, + { + "Question": "这个片段选自名著（ ）", + "Choices": [ + "A. 童年》", + "B. 小英雄雨来》", + "C. 爱的教育》", + "D. 绿山墙的安妮》" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "036602" + }, + { + "Question": "这段话主要是抓住人物的（ ）进行描写。", + "Choices": [ + "A. 心理", + "B. 外貌", + "C. 神态", + "D. 动作" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "036603" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 367, + "Content": "与诗同行①诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在明澈柔波；诗，是元时的一首曲，传诵在草场莽原；诗，是明时的一缕风，低语在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在溪边唱着绝代的歌……能与诗同行，这感觉太棒了！②与诗同行，塞北江南自在我心。领略“大漠孤烟直， ”的壮阔，“大漠沙如雪，燕山月似钩”的清丽；感受“几处早莺争暖树， ”的生机，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的闲适。③与诗同行，名山大川尽收眼底。“会当凌绝项， ”是泰山的雄伟之势；“ ，远近高低各不同”是庐山的秀丽之姿；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是飞来峰的雄奇之美；“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”是长江黄河浩荡奔放之雄。④与诗同行，四季风光旖旎醉人。“ ”诗一样的春，春一样的诗。“ ”诗一样的夏，夏一样的诗。“ ”诗一样的秋，秋一样的诗。“ ”诗一样的冬，冬一样的诗。⑤人生之路，时而如夏花绚烂，时而如秋叶静美。得意时，诗是教你谦卑的老师；失意时，诗是陪你反思的朋友，无论何时何地，只要心中有诗，诗总是陪伴在你的左右，当你永远的人生伴侣。⑥与诗同行，沿途的风景才显得那么绚丽多彩；与诗同行，人生才显得那么潇洒多姿！", + "Questions": [ + { + "Question": "选择下列诗句，依次补充到短文第2、3自然段中，正确的一项是（ ）①一览众山小 ②谁家新燕啄春泥 ③长河落日圆 ④横看成岭侧成峰", + "Choices": [ + "A．③②①④", + "B．②①③④", + "C．③④①②", + "D．③②④①" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "036701" + }, + { + "Question": "选择下列诗句，补充到短文第4自然段中，正确的一项是（ ）①停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。③接天蓬叶无穷碧，映日荷花别样红。④等闲识得东风面，万紫千红总是春。", + "Choices": [ + "A．①③②④", + "B．①②④③", + "C．③④①②", + "D．④③①②" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "036702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 368, + "Content": "上海世博会中国国家馆　　①几乎每一届世博会，都会出现一座经典的建筑。在2010年上海世博会之后，最可能成为经典的就是中国国家馆。　　②中国馆建筑外观以东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓的构思主题，表达中国文化的精神与气质。展馆的展示以寻觅为主线，带领参观者行走在东方足迹、寻觅之旅、低碳行动三个展区，在寻觅中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的智慧之旅引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。　　③中国馆共分为国家馆和地区馆两部分，国家馆主体造型雄浑有力，由于形状酷似一顶古帽，因此被命名为东方之冠；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。　　④国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色斗冠造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以叠篆文字，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。　　⑤装点国家馆的中国红，是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的，由7种红色组合而成。馆体颜色由上至下依次由深至浅，能在白昼不同阳光折射和夜间灯光投射及不同视觉高度等条件下，形成统一的具有沉稳、经典视觉效果的红色。此外，中国馆红板选用金属材料，采用灯芯绒状肌理方案，不仅为中国馆穿上了更具质感的外衣，也为原本张扬、跳跃的红色赋予了稳重、大气的印象。　　⑥在中国馆的地区馆屋顶平台上，2．7万平方米的城市空中花园新九洲清晏，将为中国馆承担起人员疏散、公共休闲等多项功能。新九洲清晏之中，不但浓缩着中国传统园林和现代造景技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。九洲清晏为北京圆明园40景中的一景。新九洲清晏以九处园林景观寓意九个岛屿。新九洲清晏之新体现在相关命名和意义上。作为中国馆主体的国家馆，位居新九洲之首，以雍命名，取和谐、本、宗之意；其他八洲依据地势和气候分别为田、泽、渔、脊、林、甸、壑、漠，这些都是中华大地上典型地貌的景观。每一个小洲上都会有代表中华大地上典型地貌的景观布置。游客们穿梭其中，就好比在微缩了的神州大地上漫步。　　⑦中国馆的设计引入了最先进的科技成果，使它符合环保节能的理念。四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风的空间，在四季分明的上海，无论展会期间各种气候，观众观众置身其间都能感到有一股股与人体相宜的气流在抚摸自己的肌肤。外墙材料为无放射、无污染的绿色产品，比如所有的门窗都采用LOM-E玻璃，不仅反射热量，降低能耗，还可能会喷涂一种涂料，将阳光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量。地区馆平台上厚达1．5米的覆土层，可为展馆节省10%以上的能耗。国家馆顶层还有雨水收集系统，雨水净化后大概用于冲洗卫生间和车辆。主体建筑的挑出层，构成了自遮阳体型，已经为下层空间遮阴节能了。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面对几段文字大一的概括，不正确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 第②③④三段文字说明了中国国家馆的外观形象。", + "B. 第⑤段文字说明的国家馆中国红的精心挑选与视觉效果。", + "C. 第⑥段文字说明的是地区馆屋顶平台上的新九洲清晏。", + "D. 第⑦段文字说明的是中国馆的设计引入了先进科技成果，体现了环保节能的理念。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "036801" + }, + { + "Question": "下列说中，不正确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 从全文来看，文章主要是按照逻辑顺序来说明在中国国家馆的。", + "B. 把中国国家馆称为东方之冠形象生动地说明了其外形特点。", + "C. 第⑦段划横线的句子从一个方面具体说明了中国馆设计中环保节能的理念。", + "D. 第⑦段文字的段内结构是：先总说后分说然后再总说。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "036802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 369, + "Content": "吕端，字易直，幽州安次人。端为政清简，远人便之。十年，出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。秦王廷美尹京，会太宗征河东，廷美将有居留之命，端白廷美曰：“主上栉风沐雨，吊民伐罪，王地处亲贤，当表奏扈从。今节度留务，非所宜也。”廷美由是恳请从行。　　太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。先是，寇准为参知政事，端既为相，虑己先居相位，恐准不平，乃请参知政事与宰相押班知印，同升政事堂，太宗从之。时同列奏对多有异议惟端罕所建明上谕自今中书事必经吕端详酌乃得闻奏端愈谦让不自当。　　初，李继迁扰西鄙，保安军奏获其母。太宗欲诛之，以寇准居枢密副使，独召与谋。准退，过相幕，端疑谋大事，邀谓准曰：“军国大计，端备位宰相，不可不知也。”准遂告其故。端曰：“何以处之？”准曰：“欲斩于北门外。”端曰：“愿少缓之，端将覆奏。”入曰：“昔项羽得太公，欲烹之，高祖曰：‘愿分我一杯羹。’夫举大事不顾其亲，况继迁悖逆之人乎？陛下今日杀之，继迁独可擒乎？若其不然，傥坚其叛心尔。”太宗曰：“然则何如？”端曰：���以臣之愚，宜置于延州，使善养视之，以招来继迁。”太宗称善，遂用其策。其母后终老延州，继迁寻亦死，继迁子竟纳款请命，端之力也。　　太宗不豫，真宗为皇太子，端日与太子问起居。及疾大渐，内侍王继恩忌太子英明，阴与外臣谋立故楚王元佐。太宗崩，李皇后命继恩召端，端知有变，锁继恩于阁内，使人守之而入，皇后曰：“宫车晏驾，立嗣以长，顺也，今将如何？”端曰：“先帝立太子正为今日，今始弃天下，岂可遽违命有异议邪？”真宗既立，垂帘引见群臣，端请卷帘，升殿审视，然后降阶，率群臣拜呼万岁。　　（节选自《宋史·吕端传》）", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：下列对文中词语的解说，不正确的一项是：", + "Choices": [ + "A. 押班”指朝会领班，起于唐；宋时，由参知政事、宰相分日押班。", + "B. 纳款”指向敌人投降归顺；纳款请命，意为投降朝廷并请求归附。", + "C. 起居”指每五日群臣随宰相入见皇帝，其制始于后唐，宋沿袭之。", + "D. 晏”，指迟。“宫车晏驾”，宫车迟出之意，旧为帝王死亡的讳辞。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "036901" + }, + { + "Question": "下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是：", + "Choices": [ + "A. 吕端为政清正简要，颇得民心。他在蔡州担任知州时，因为政绩良好，当地的官员和百姓希望吕端能留任。", + "B. 吕端为相持重，颇识大体。他先当上宰相，担心寇准心中不满，奏请皇上同意寇准参与执掌宰相事务。", + "C. 吕端察事以微，思虑深远。太宗本想杀死继迁的母亲，吕端知晓后，劝谏太宗不杀她且善养她，后来因此成功招降了李继迁。", + "D. 吕端行事果断，大事审慎。太宗驾崩，吕端感觉不对，当即关押继恩；真宗垂帘接见大臣，吕端确认是真宗本人，才率众跪拜。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "036902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 370, + "Content": "宋史·孙洙传　　孙洙，字巨源，广陵人。羁丱能文，未冠擢进士。包拯、欧阳修、吴奎举应制科，进策五十篇，指陈政体，明白剀切。韩琦读之，太息曰：“恸哭流涕，极论天下事，今之贾谊也。”再迁集贤校理、知太常礼院。治平中求言，以洙应诏疏时弊要务十七事后多施行，兼史馆检讨、同知谏院，乞增谏员以广言路。凡有章奏，辄焚其稿，虽亲子弟不得闻。王安石主新法，多逐谏官御史，洙知不可，而郁郁不能有所言，但力求补外，得知海州。免役法行，常平使者欲加敛缗钱，以取赢为功，洙力争之。方春旱，发运使调民浚漕渠以通盐舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。旱蝗为害，致祷于朐山，撤奠，大雨，蝗赴海死。寻干当三班院。三班员过万数，功罪籍不明，前后牴牾，吏左右出入，公为欺奸。洙革其甚者八事，定为令。同修起居注，进知制诰。先是，百官迁叙，用一定之词，洙建言：“群臣进秩事理各异而同用一词至或一门之内数人拜恩名体散殊而格以一律苟从简便非所以畅王言重命令也”诏自今封赠荫补，每大礼一易，他皆随等撰定。元丰初，兼直学士院。澶州河平，作灵津庙，诏洙为之碑，神宗奖其文。擢翰林学士，才逾月，得疾。时参知政事阙，帝将用之，数遣中使、尚医劳问。入朝期日，洙小愈，在家习肄拜跽，偾不能兴，于是竟卒，年四十九。帝临朝嗟惜，常赙外赐钱五十万。洙博闻强识，明练典故，道古今事甚有条理。出语皆成章，虽对亲狎者，未尝发一鄙语。文词典丽，有西汉之风。士大夫共以丞辅期之，不幸早世，一时悯伤焉。　　（节选自《宋史·孙洙传》）　　[注]①丱：儿童束发成两角的样子。②三班院：北宋前期的人事管理机构，负责统计、考核、差遗三班　　使臣。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 群臣进秩事／理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊／而格以一律／苟从简／便非所以畅王言／重命令也／", + "B. 群臣进秩／事理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊／而格以一律／苟从简／便非所以畅王言／重命令也／", + "C. 群臣进秩事／理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊／而格以一律／苟从简便／非所以畅王言／重命令也／", + "D. 群臣进秩／事理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊／而格以一律／苟从简便／非所以畅王言／重命令也／" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "037001" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 未冠，指男子未满二十岁。古代男子年满二十岁要举行加冠之礼，以示成年。", + "B. 制科”指皇帝临时设置科目选拔特殊人才的制度，因皇帝的命令称“制”，故名。", + "C. 元丰”是宋神宗年号。年号是我国封建王朝用以纪年的名号，一位皇帝可有一个或多个年号。", + "D. 跽，古人坐时臀部贴脚后跟，臀部离开脚后跟呈跪姿，上身挺直，就是“跽”，表示恭敬。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "037002" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 孙洙年少登第，深受时人器重。他未冠考中进士，后被包拯等人举荐参加制科考试，进献五十篇策论，陈述政事切中事理，被韩琦誉为“今之贾谊”。", + "B. 孙洙直言进谏，为官革除弊端。担任同知谏院时，他应诏上疏列举时弊和要务，并请求增加谏官数量；主管三班院时，明察官吏欺奸的弊端，革除其甚者。", + "C. 孙洙请求外任，为民阻止苛政。他不满王安石驱逐谏官御史，主动请求补任地方官职；在海州知州任上，常平使者欲多征缗钱以求政绩，他极力争辩。", + "D. 孙洙学博言雅，文风典雅华丽。他熟悉典章旧制，谈论古今之事很有条理，且出口成章，对人不说粗鄙之语；他的文章典雅华丽，有西汉之风。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "037003" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 371, + "Content": "汉书·兒宽传　　兒宽，千乘人也。治《尚书》，事欧阳生，后受业孔安国。贫无资用，尝为弟子都养（注）。时行赁作，带经而锄，休息辄读诵，其精如此。以射策为掌故，功次，补廷尉文学卒史。宽为人温良，善属文，然懦于武，口弗能发明也。时张汤为廷尉，延尉府尽用文史法律之吏，而宽以儒生在其间，见谓不习事，不署曹，除为从史，之北地视畜数年。反至府，上畜簿，会廷尉时有疑奏，已再见却矣，掾史莫知所为。宽为言其意，掾史因使宽为奏。奏成，读之皆服，以白廷尉汤。汤大惊，召宽与语，乃奇其材。上宽所作奏，即时得可。异日，汤见上。问曰：“前奏非俗吏所及，谁为之者？”汤言兒宽。上日：“吾固闻之久矣。”及汤为御史大夫，举宽为侍御史。见上，语经学，上说之，迁左内史。宽既治民，劝农业，缓刑罚，理狱讼，卑体下士，务在于得人心。择用仁厚士，不求名声，吏民大信爱之。宽表奏开六辅渠，定水令以广溉田。收租税，时裁阔狭，与民相假贷，以故租多不入。后有军发，左内史以负租课殿，当免。民闻当免，皆恐失之，大家牛车，小家担负，输租繈属不绝，课更以最。上由此愈奇宽。及议放古巡狩封禅之事，诸儒对者五十余人，未能有所定。先是，司马相如病死，有遗书，颂功德，言符瑞，足以封岱宗。上奇其书，以问宽，宽以宜封禅为对。上然之，乃自制仪。既成，拜宽为御史大夫，从东封泰山。初，褚大通《五经》，为博士，时宽为弟子。及御史大夫缺，征褚大。大自以为得御史大夫至洛阳闻兒宽为之褚大笑及至与宽议封禅于上前大不能及退而服日上诚知人宽为御史大夫，居位九岁，以官卒。　　（节选自《汉书·兒宽传》）　　（注）弟子都养：意思是替学生管理伙食的人。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列文中部分的断句，正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 大自以为得／御史大夫至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅于上前／大不能及／退而服曰／上诚知人／", + "B. 大自以为得御史大夫／至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅／于上前大不能及／退而服曰／上诚知人／", + "C. 大自以为得御史大夫／至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅于上前／大不能及／退而服曰／上诚知人／", + "D. 大自以为得／御史大夫至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅／于上前大不能及／退而服曰／上诚知人／" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "037101" + }, + { + "Question": "下列对文中的词语相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 尚书》儒家经典之一， “尚“即“上“，《尚书》就是上古的书，它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编，是我国最早的一部历史文献汇编。", + "B. 射策，汉代考试取士制度，以诗赋为内容，成绩优异者可授予官职，后亦泛指应试。", + "C. 岱宗，即泰山，为五岳之首，诸山所宗，故称“岱宗”，是帝王举行封禅大典之处。", + "D. 博士，有博通古今的人、古代学官、对具有某种技艺的人的尊称等含义，文中指古代学官。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "037102" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 兒宽生活贫寒，依然苦学不辍。他先后师从欧阳生、孔安国，因生活贫寒，通过给他人烧饭、为人雇佣劳作以自给；但他坚持学习，终有所成。", + "B. 兒宽口才不佳，但是善于属文。他因拙于言辞没有受到张汤重用；后来为掾史写了一篇奏折呈献给皇上，深受赞赏，使张汤改变了对他的态度。", + "C. 兄宽执政为民，深受百姓拥护。任左内史时，他采取择用官吏、兴修水利、按收成征收赋税等措施，受到爱戴，以至百姓争相行动使他不被免官。", + "D. 兒宽直抒己见，促成泰山封禅。皇上和众人商议封禅事，诸儒未能定；但兄宽认为应该行封禅之礼，受到皇上认同，并命他跟随东行，封禅泰山。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "037103" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 372, + "Content": "新唐书·李光弼传　　李光弼，营州柳城人。父楷洛本契丹酋长武后时入朝累官左羽林大将军封蓟郡公吐蕃寇河源楷洛率精兵击走之师还卒于道赠营州都督谥曰忠烈。光弼严毅沉果，有大略，幼善骑射。起家左卫亲府左郎将，累迁左清道率，兼安北都护。俄袭父封。以破吐蕃、吐谷浑功，进云麾将军。朔方节度使安思顺表为副，爱其材，欲以子妻之。安禄山反，郭子仪荐其能，诏摄御史大夫，持节河东节度副大使，兼云中太守。光弼以朔方兵五千出土门，东救常山，次真定，常山团练子弟执贼将安思义降。郡为战区，胔资注蔽野，光弼酹而哭之，出为贼幽闭者，厚恤其家。渣关失守，玄宗幸蜀，人心惊骇。肃宗理兵干灵武，授光弼户部尚书，兼太原尹、北京留守。光弼以景城、河间兵五千入太原。前此，节度使王承业军政不修，侍御史崔众主兵太原，侮易承业，光瀹素不平。至是，诏众以兵付光弼。众素狂易，见光弼长揖，不即付兵，光弼怒，收系之。会使者至，拜众御史中丞。光弼曰：“众有罪，已前系，今但斩侍御史。若使者宣诏。亦斩中圣。”使者内诏不敢出，乃斩众以徇，威震三军。至德二载，思明、希德将兵十万攻光弼，时锐兵悉赴朔方，而麾下卒不满万。众议培城以守，光弼曰：“城环四十里，贼至治之，徒疲吾人.”乃彻民屋为摞石车，车二百人挽之。石所及辄数十人死，贼伤十二。思明为飞楼车，障以木幔，筑土山临城，光弼遣人穴地颓之。思明宴城下，倡优居台上新指天子，光弼遣人隧地禽之。思明大骇，徙牙帐远去，军中皆视地后行。又潜沟营地，将沉其军，乃阳约降。至期，遣裨校出，若送款者，思明大悦。俄而贼数千没于堑，城上鼓噪，突骑出乘之俘斩万计。思明畏败，乃去，留希德攻太原。光弼出敢死士搏贼，斩首七万级，希德委资粮遁走。初，贼至，光弼设公幄城隅以止息，经府门不顾。困解，阅三昔乃归私寝。后与九节度围安庆绪于相州，大战邺西，败之。光弼与诸将议：“思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起军逼之，彼惩嘉山之败，不放轻出，则庆绪可禽。”观军容使鱼朝恩固谓不可。既而思明来援，光弼拒贼，战尤力，杀略大当。诸将惊溃，各引归，所在剽掠，独光弼整众还太原。帝贷诸将罪，以光弼兼幽州大都督府长史。未几，为天下兵马副元帅。　　（节选自《新唐书·李光弼传》）　　【注】胔：腐烂的尸体。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 父楷洛/本契丹酋长/武后时入朝累官/左羽林大将军封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥日忠烈/", + "B. 父楷洛本契丹酋长/武后时入朝/累官左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击/走之师/还卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/", + "C. 父楷洛本契丹酋长/武后���人朝累官/左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击/走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/", + "D. 父楷洛/本契丹酋长/武后时入朝/累官左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "037201" + }, + { + "Question": "下列对句子中词语的意义和用法，解说不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 爱其材，欲以子妻之 材：通“才”，才华.妻：用作动词，给……做妻子。", + "B. 使者内诏不敢出，乃斩众以徇 内：通“纳”，收纳。众：作状语，当众。", + "C. 光弼遣人穴地颓之 穴：用作动词，挖洞穴。颓：使动用法，使……倒塌。", + "D. 将沉其军，乃阳约降 沉：使动用法，使……沉陷。阳：假装，表面上。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "037202" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 李光弼少善骑射，有谋略。他得到朔方节度使安思顺和当朝重臣郭子仪的赏识，后曾担任户部尚书、天下兵马副元帅。", + "B. 李光弼能征善战。至德二年，史思明等人前来攻城。此时敌众我寡，李光弼力排众议，灵活地运用战术，击退了敌人。", + "C. 李光弼为国钉敌，忘我无私。在叛军围城之时，他就算经过自己家口也不看一眼；在围困解除后，过了三晚才回家。", + "D. 李光弼领兵有方。相州一城，战况惨烈。敌人一路劫掠，只有李光弼带领部队拼力抗战，最后整治军队回到了太原。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "037203" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 373, + "Content": "明史·翁正春传　　翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年擢进士第一，授修撰，累迁少詹事。三十八年十一月日有食之正春极言阙失不报明年秋万寿节①正春献八箴曰：清君心，遵祖制，振国纪，信臣僚，宝贤才，谨财用，恤民命，重边防。帝不省。王贵妃薨，久不卜葬，正春以为言。命偕中官往择地，得吉。中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良②，奈何以天下俭之？”奏上，报可。　　琉球中山王遣使入贡，正春言：“中山已入于倭，今使臣多倭人，贡物多倭器，绝之，便矣；否亦宜诏福建抚臣量留土物，毋俾入朝。”帝是之。四十年，进士邹之麟分校乡试，私举子童学贤，为御史马孟祯等所发。正春议黜学贤，谪之麟，而不及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教因劾正春徇私。正春求去，不许。顷之，言官发韩敬科场事，正春坐敬不谨，敬党大恨。诗教复劾正春，正春疏辩，益求去。帝虽慰留，然自是不安其位。寻改吏部，掌詹事府，以侍养归。天启元年，起礼部尚书，协理詹事府事。抗论忤魏忠贤，被旨谯责。明年，御史赵胤昌希指劾之，正春再疏乞归。帝以正春尝为皇祖讲官，特加太子少保，赐敕驰传，异数也。时正春年逾七十，母百岁，率子孙奉觞上寿，乡闾艳之。正春风度峻整，终日无狎语。倦不倾倚，暑不裸裎，目无流视。见者肃然。　　(选自《明史？翁正春传》，有删改)　　【注】①万寿节：皇帝诞辰日。②元良：太子的代称", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 三十八年十一月/日有食之/正春极言/阙失不报/明年秋/万寿节/正春献八箴", + "B. 三十八年十一月日/有食之/正春极言阙失/不报/明年秋/万寿节/正春献八箴", + "C. 三十八年十一月/日有食之/正春极言阙失/不报/明年秋/万寿节/正春献八箴", + "D. 三十八年十一月日/有食之/正春极言/阙失不报/明年秋/万寿节/正春献八箴" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "037301" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 迁，古代称调动官职，一般指升值。左迁专指降官贬谪，比如白居易就曾左迁为九江郡司马。", + "B. 薨，是死的意思。古代天子去世叫崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士亡曰不禄，百姓亡称死。", + "C. 吏部，隋唐、五代时为尚书省六部之首，掌管天下文职官员的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。", + "D. 乞归，封建时代官员请假回家的专用语。类似的说法还有乞骸骨、乞身、解印、解甲归田等。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "037302" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 翁正春才学过人，敢于直谏。万历二十年，考中进士第一名，受职为修撰，后又担任皇帝的讲官。他曾经向皇帝提出八点忠告，却没有被采纳。", + "B. 翁正春审时度势，建言得当。他知道琉球中山王已经归附倭寇，就建议皇帝和他们断绝往来，不要让他们到京都朝贡。皇帝对此表示赞同。", + "C. 翁正春为官正直，不惧权贵。虽然韩敬的党羽很恼恨翁正春，但他坚持认为韩敬在科场徇私舞弊，有罪。后来又拂逆魏忠贤，被下旨责备。", + "D. 翁正春严肃庄重，作风正派。他气质风度峻肃，整天不讲轻慢的话，即使疲倦也不东到西靠，眼睛不四处乱看，看见他的人无不肃然起敬" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "037303" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 374, + "Content": "元史·张养浩传　　张养浩字希孟，济南人，幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。游京师，献书于平章②不忽木，大奇之，辟为礼部令史，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾也。”　　及为丞相椽，选授堂邑县尹。人言官舍不利，居无免者，竟居之。首毁淫祠③三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。　　天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命即散其家之所有与乡里贫乏者登车就道遇饿者则赈之死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗④，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏，命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。　　到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得痰不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 (《元史·张养浩传》)", + "Questions": [ + { + "Question": "对文中断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 既闻命/即散其家/之所有与乡里/贫乏者登车就道/遇饿者则赈之/死者则葬之", + "B. 既闻命/即散其家之所有/与乡里贫乏者/登车就道/遇饿者则赈之/死者则葬之", + "C. 既闻命/即散其家/之所有与乡里贫乏者/登车就道/遇饿者则赈之/死者则葬之", + "D. 既闻命/即散其家之所有/与乡里/贫乏者登车就道/遇饿者则赈之/死者则葬之" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "037401" + }, + { + "Question": "下列对文化常识的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 京师，指古代帝王所在的京城，一般是一国的政治中心，但不定是经济中心。", + "B. 晦，指农历每月初一；望，指农历每月十五；朔，指农历每月最后一日。", + "C. 辟，汉代的一种选官制度，指中央官署或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。", + "D. 缗，古代穿铜钱的绳索，把方孔钱穿在绳子上，一千文为一缗，又叫一贯。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "037402" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 张养浩颇受百姓感戴。他调离堂邑十年后，当地百姓为他立碑颂德；他去世后，关中百姓十分悲哀。", + "B. 张养浩廉洁轻财。做御史台时两袖清风；调任陕西时，散尽家财给贫困的乡亲，还常拿自己的钱赈济百姓。", + "C. 张养浩心系百姓。赴任途中，华山祷雨，“一雨二日”；到官后又求雨，大雨如注。虽带迷信色彩，但���见他心系百姓。", + "D. 张养浩仁德宽厚。做县尹时，官舍不好也不计较；对做过盗贼的人和李虎这等暴戾之人皆能以宽容感化。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "037403" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 375, + "Content": "我爱小草　　很多人爱花，因为花朵娇艳；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美。然而，我却喜爱春天里那绿油油的小草。　　小草是报春的使者：它最早把春天到来的讯息报告给人们，不信你看我家门前的草坪就是这样，它们是那样富有生机。每年冰雪融化，大地还未脱尽冬装，你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看见一棵棵小草已经钻出像针一样的嫩绿的尖儿--它悄悄随着春天的脚步来到人间。　　一阵春风吹来，小草左右摇摆，有时甚至紧贴地面，小草坪就像我家门前铺着的一块地毯。① 别看小草那么柔弱，可它永不向暴风雨低头。一天，一阵狂风过后，突如其来下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。②它们仿佛在骄傲地说：“狂风吹不倒我们，暴雨砸不垮我们，泥水淹不死我们。”③ 是啊，“野火烧不尽，春风吹又生，”白居易这诗句写得多好！是啊，严冬一过，小草又生机勃勃地生长起来了。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文的第( )自然段是详写段", + "Choices": [ + "A 1", + "B 2", + "C 3" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "037501" + }, + { + "Question": "短文的中心思想是（ )", + "Choices": [ + "A. 赞美小草能带来春天的讯息。", + "B. 赞美了小草永不向暴风雨低头。", + "C. 赞美了小草顽强的生命力。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "037502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 376, + "Content": "我们跟着月亮走吧　　①那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。　　②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。　　③母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？　　④就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。　　⑥那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。　　⑥几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。　　⑦歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。　　⑧乌云一层一层压过来，有些让人室息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。　　⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时候。并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。　　⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。　　跟着月亮走吧。　　这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里��我们进行说教。母亲的月光疗法对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。　　母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。", + "Questions": [ + { + "Question": "文章围绕母亲的月光疗法写了几件事？", + "Choices": [ + "A.1", + "B.2", + "C.3" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "037601" + }, + { + "Question": "“母亲终于爆发，气得脸色惨白如月”用了什么修辞手法？", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人", + "C. 夸张" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "037602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 377, + "Content": "水之经典　　⑴世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水，多的是，在我看来，最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟。　　⑵看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽、桀鹜不驯的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为，将浪涛如山变为，将凶猛如火变为……　　出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈，常流不懈的生命活动。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。　　⑶都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。　　⑷都江堰的水，是一种入世的现实的水。　　⑸看九寨沟的水，看的是宁静的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染。孔雀的蓝色，蓝得让人心醉，让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂管风琴演奏的圣母颂，而不敢有丝毫杂念俗念，懂得并真正地看到人世间居然有纯洁美好真诚和透澈的净，就在这远避尘嚣而静静地存在。　　⑹那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、噪音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地。它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中，映得那么明净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重新塑造了自己一番。尘世沾惹的市俗庸俗、风骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞，而被这水洗却大半。　　⑺九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向神话，如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。　　⑻九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。　　⑼日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说：“自己活动，并能推动别人的，是水。”第四则说：“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水。”前则，可以送给都江堰的水；后则，可以送给九寨沟的水。", + "Questions": [ + { + "Question": "给第⑵段文中空白处依次选择恰当的词语，正确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 喃喃细吟珍珠四溢柔情万缕", + "B. 柔情万缕珍珠四溢喃喃细吟", + "C. 珍珠四溢柔情万缕喃喃细吟" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "037701" + }, + { + "Question": "与第⑼段中“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水”一句相照应的是第几段的内容。", + "Choices": [ + "A 6", + "B 7", + "C 8" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "037702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 378, + "Content": "《南州六月荔枝丹》选段　　①幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，讲到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！……　　②白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也还有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。　　③成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。　　④荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。　　⑤荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。", + "Questions": [ + { + "Question": "第一段中用白居易的诗来描写荔枝，使用的是哪种说明方法？", + "Choices": [ + "A. 作引用", + "B. 举例子", + "C. 作比较" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "037801" + }, + { + "Question": "下列说法有误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的”这句话，意在说明“壳如红缯”这一比喻有不足之处。", + "B. 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”，“大多数”一词表明不排除个别荔枝有其他颜色。", + "C. 四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。”这句话说明了“楠木叶”最小的有十九克，最大的有六十克。", + "D. 将科学知识与文学知识融为一体，生动形象，趣味盎然，这是本文的一大特点。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "037802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 379, + "Content": "三峡　　【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）　　【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》）", + "Questions": [ + { + "Question": "下面各组中，词的意思相同的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 良多趣味 此皆良实 良", + "B. 飞漱其间 又何间焉 间", + "C. 余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 余", + "D. 上下一白 长烟一空 一" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "037901" + }, + { + "Question": "下面分析有误的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。", + "B. 甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。", + "C. 甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。", + "D. 独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "037902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 380, + "Content": "宋书·王敬弘传　　王敬弘，琅玡临沂人也。与高祖① 讳 同，故称字。曾祖廙，晋骠骑将军。祖胡之，司州刺史。父茂之，晋陵太守。敬弘少有清尚，起家本国左常侍，卫军参军。性恬静，乐山水。为天门太守��敬弘妻，桓玄② 姊也。敬弘之郡，玄时为荆州，遣信要令过。敬弘至巴陵，谓人曰：“灵宝见要，正当欲与其姊集聚耳，我不能为桓氏赘婿。”乃遣别船送妻往江陵。妻在桓氏，弥年不迎。山郡无事，恣其游适，累日不回，意甚好之。玄辅政及篡位，屡召不下。高祖受命 ，补宣训卫尉，加散骑常侍。永初三年，转吏部尚书，常侍如故。敬弘每被除召，即便祗奉，既到宜退，旋复解官，高祖嘉其志，不苟违也。复除庐陵王师，加散骑常侍，自陈无德，不可师范令王，固让不拜。又除秘书监，金紫光禄大夫，加散骑常侍，本州中正，又不就。太祖即位，又以为散骑常侍、金紫光禄大夫，领江夏王师。元嘉三年，为尚书仆射。关署文案，初不省读。尝豫听讼，上问以疑狱，敬弘不对。上变色，问左右：“何故不以讯牒付仆射？”敬弘曰：“臣乃得讯牒读之，政自不解。”上甚不悦。六年，迁尚书令，敬弘固让，表求还东，上不能夺。改授侍中、特进、左光禄大夫，给亲信二十人。让侍中、特进，求减亲信之半，不许。及东归，车驾幸冶亭饯送。二十四年，薨于余杭之舍亭山，时年八十八。追赠本官。　　顺帝升明二年，谥为文贞公。 敬弘形状短小，而坐起端方，桓玄谓之“弹棋八势”。所居舍亭山，林涧环周，备登临之美，时人谓之王东山 。高祖尝问为政得失，敬弘对曰：“天下有道，庶人不议。”上高其言。子恢之被召为秘书郎敬弘为求奉朝请与恢之书曰秘书有限故有竞朝请无限故无竞吾欲使汝处于不竞之地。高祖嘉而许之。敬弘见儿孙岁中不过一再相见，见辄克日。恢之尝请假还东定省 ，敬弘克日见之，至日辄不果，假日将尽，恢之乞求奉辞，敬弘呼前，既至阁，复不见。恢之于阁外拜辞，流涕而去。　　（节选自《宋书·列传第二十六》，有改动）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 子恢之被召为秘书郎/敬弘为求奉朝/请与恢之书曰/秘书有限故有竞/朝请无限故无竞/吾欲使/汝处于不竞之地/", + "B. 子恢之被召为秘书郎/敬弘为求奉朝请/与恢之书曰/秘书有限/故有竞/朝请无限/故无竞/吾欲使汝处于不竞之地/", + "C. 子恢之被召为秘书郎/敬弘为求奉朝/请与恢之书曰/秘书有限/故有竞/朝请无限/故无竞/吾欲使/汝处于不竞之地/", + "D. 子恢之被召为秘书郎/敬弘为求/奉朝请与恢之书曰/秘书有限故有竞/朝请无限故无竞/吾欲使汝处于不竞之地/" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "038001" + }, + { + "Question": "下列对文中字词的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 字，是为了便于他人称谓，古人幼时取字，成年（男20 岁、女15 岁）命名，字和名有意义上的联系。", + "B. 受命，受命于天。古代统治阶级为巩固统治地位，宣扬“君权神受”论，称他们作皇帝是顺从天意，接受天命。这里指刘裕接受禅让。", + "C. 东山，指代隐居地。在今浙江上虞，是东晋宰相谢安出仕前隐居的地方。这里称王敬弘为“王东山”是说他好隐居。", + "D. 定省，指子女早晚向父母问安。如《礼记·曲礼上》中：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。”这里指王恢之请假回来探望、问候父亲。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "038002" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 王敬弘少有清尚，不慕权贵。王敬弘的夫人是权臣桓玄的姐姐，王敬弘却不愿亲近桓玄。桓玄辅政及篡位时，多次征召他，他都拒绝了。", + "B. 王敬弘为政长于清谈，短于操作。皇上曾经问他为政得失，他的回答让皇上推崇不已；皇上问以疑狱，他却连审讯记录都看不懂。", + "C. 王敬弘淡泊官场，一生多次辞官。他性恬静，乐山水，好隐居，仅在宋朝，他就有多次辞官回家的纪录。有时朝廷一再封以高官，他却屡屡推辞。", + "D. 王敬弘为父慈爱，但以国事为重。他一年之中要多次见孩子，一见一整天，但是儿子回来看他，人已至门外，因为假日将尽，王敬弘都忍住不见儿子。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "038003" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 381, + "Content": "刷脸时代来临,您准备好了吗？　　①漂亮的脸蛋能出大米吗?曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下,每一张普通的脸���都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。　　靠谱的刷脸技术　　②刷脸认证的靠谱程度到底有多高?准确度能与人眼识别相比吗?对此，有关专家举了个例子:像《碟中谍》里汤姆克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99． 99%。　　③刷脸支付具有以下特点:采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人,有高安全性;人脸比对结果实时返回，有高实时性;采用海量人脸比对,有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等,能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。　　尤其利好老年人　　④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差,各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。　　⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后,就能领取电子交通卡、电子社保卡等,不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识列化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过,使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。　　进入弱隐私时代　　⑥刷脸支付就好比是一把芝麻开门的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的人脸信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能正当地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的立体资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，人脸被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利;只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个弱隐私时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准,使得形势更为严峻。　　⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的脸，值得我们每个人深思。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文章的分析和理解，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 本文的说明对象是人脸识别技术。", + "B. 第②段举汤姆克鲁斯的例子，是为了具体说明刷脸认证准确度高，已无法在人脸识别技术下蒙混过关。", + "C. 文中第⑥段划线的句子运用了作诠释的说明方法，科学准确地说明了各方对个人信息的争相抢夺。", + "D. 文末加点的脸指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "038101" + }, + { + "Question": "下列说法与原文意思不相符合的一项是", + "Choices": [ + "A. 作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下,凭借刷脸完成支付。", + "B. 刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。", + "C. 人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。", + "D. 人脸被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "038102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 382, + "Content": "二十四节气的来历　　①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。　　②节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常热悉的计时工具表和圭说起。　　③表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为表。　　④圭本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为圭。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器圭表。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。　　⑤古人利用��表观测天象，将每年白天最短的那天，叫日短至,又称冬至白天时间最长的那天，叫日长至，又称夏至。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为春分和秋分。　　⑤在此基础上，诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学来解释，地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系，为黄道坐标系。黄经，将这个坐标系的横轴， 以春分为起点，自西向东度量，分360度，共有二十四个等份，每份15度，为一个节气。基本规律是：每月两节不变更，最多相差一两天。上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。　　⑥古人将每月的第一个节气称为节，每月的第二个节气称为气。节和气交替出现，各历时15天左右，如：在4月份有清明和谷雨两个节气。二十节气中，反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气；反映气候变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气；可以毫不夸张地说，二十四节气传统历法的关键和核心。　　⑦二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列说法与原文意思相符合的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。", + "B. 郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。", + "C. 春分和秋分，其实就是把春季和秋季平分的那几天。", + "D. 二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "038201" + }, + { + "Question": "下科说法正确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 第①②段说明了中国节气文化的特征。", + "B. 第④段通过下定义和举例子来说明节气。", + "C. 第⑦段各历时15天左右中的各去掉后，表达的意思有改变。", + "D. 第⑧段具体阐述了节气带来的影响与作用。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "038202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 383, + "Content": "中西礼节的差别　　①我国传筑礼节和以英美为代表的西方礼节,从根本上说是相同的,都强调人际文往要友善，要礼让,举止要文明等。但是,由于传统、信仰、习俗的影响,二者无论是形式还是内涵都有明显差别。　　②先说见面礼。我国的传统礼节,基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节, 如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等。施礼时,双方身体保持一定距高, 特别强调男女授受不亲，如果出现男女肢体、肌肤接触，就会有伤风败俗之嫌。西方则不同,不论男女,其礼节多属肢体、肌肤接触性的,如拥抱、吻手、接吻以及握手等。西方人认为,以肢体、肌肤换触对方,更能直接表达自已的亲密、亲热的情感,而我国传统认为,礼、德互为表里,即礼发诸外,德辉动于内《礼记》,在人与人交往中,强调礼要发自内心,强调礼是内心敬意的自然流露。　　③再说座次。我国古代是非常讲究座次的。国为座次要分尊卑,我四古代建筑通常是前堂后室,堂是举办活动的地方,最尊贵的座位是南向坐北朝南,其次是西向,再次是东向,最后是北向。例如,古代帝王召见群臣议事,都是坐在北边朝南的位置上,因此,古人常说南面称帝。 室是用来居住的,一般为长方形,东西长而南北窄,遵循东向为尊,西向为卑的原则。至于左与右,谁尊谁卑的问题,就比较复杂了,周朝规定,诸侯朝见天子,宴饮时以左为尊；用兵打仗,则右边为尊。左右尊卑,要视乎场合而定。直到明朝建立之后,才国定左尊右卑, 且一直延续到今天。在西方,人们通常把主人右边的座位看成贵宾席,这种习俗的来源很有意思。正好像西方人见面手总是先伸出右手一样,这些习俗的背后,又常常出于某种具体的需要,在每个人都佩戴武器的时代,伸出右手表明我不会向你施加武力,这种朴素的表达友好的方式,久而久之,就成了西方表示礼节的一种习俗。　　④最后说说用餐。中国餐桌上绝大多数菜是一桌人共享，而西方人习惯各吃各的，各人一份。在中国人的餐桌上,从倒酒、敬酒到饮酒,都有自己的一套相应的规则和礼仪。其中敬酒是最重要最讲究的一环,规则也是最复杂的。通常,中国人还习惯频繁敬酒以表示热情、尊重等意。对西方人而言,酒是饮食的陪衬,作用在于衬托饮食的美味,什么时候喝,要喝多少都由个人自己决定。频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人,不尊重他人自主意识的行为。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列说法与原文意思不相符合的一项是", + "Choices": [ + "A. 中西礼节虽然在形式和内涵上有不同,但都注重人际交往时要友善、礼让、文明", + "B. 西方人习惯在见面时拥抱、吻手、接吻以及握手等,来直接表达自己亲密、亲热的情感", + "C. 我国古代建筑通常是前堂后室,在堂屋举行活动时,一般遵循东向为尊,西向为卑的原则。", + "D. 中国传统用餐礼仪中,人们常常通过频繁敬酒来表示对客人的热情、尊重之意。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "038301" + }, + { + "Question": "下列说法不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 本文主要介绍了中国传统礼节和以英美为代表的西方礼节的差别。", + "B. 第②段我国的传统礼节,基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节,如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等一句采用了举例子的说明方法。", + "C. 第④段中国餐桌上绝大多数菜都是一桌人共享一句中的绝大多数删除后,原文意思没有改变。", + "D. 本文先总的介绍中西礼节在形式和内涵上有差别,然后分别介绍在见面礼、座次、用餐时礼节的不同。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "038302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 384, + "Content": "上海世博会中国国家馆　　①几乎每一届世博会，都会出现一座经典的建筑。在2010年上海世博会之后,最可能成为经典的就是中国国家馆。　　②中国馆建筑外观以东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓的构思主题，表达中国文化的精神与气质。展馆的展示以寻觅为主线，带领参观者行走在东方足迹、寻觅之旅、低碳行动三个展区，在寻觅中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的智慧之旅引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。　　③中国馆共分为国家馆和地区馆两部分，国家馆主体造型雄浑有力，由于形状酷似一顶古帽，因此被命名为东方之冠；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。　　④国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色斗冠造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以叠篆文字，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。　　⑤装点国家馆的中国红，是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的，由7种红色组合而成。馆体颜色由上至下依次由深至浅，能在白昼不同阳光折射和夜间灯光投射及不同视觉高度等条件下，形成统一的具有沉稳、经典视觉效果的红色。此外，中国馆红板选用金属材料，采用灯芯绒状肌理方案，不仅为中国馆穿上了更具质感的外衣，也为原本张扬、跳跃的红色赋予了稳重、大气的印象。　　⑥在中国馆的地区馆屋顶平台上，2．7万平方米的城市空中花园新九洲清晏，将为中国馆承担起人员疏散、公共休闲等多项功能。新九洲清晏之中，不但浓缩着中国传统园林和现代造景技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。九洲清晏为北京圆明园40景中的一景。新九洲清晏以九处园林景观寓意九个岛屿。新九洲清晏之新体现在相关命名和意义上。作为中国馆主体的国家馆，位居新九洲之首，以雍命名，取和谐、本、宗之意；其他八洲依据地势和气候分别为田、泽、渔、脊、林、甸、壑、漠，这些都是中华大地上典型地貌的景观。每一个小洲上都会有代表中华大地上典型地貌的景观布置。游客们穿梭其中，就好比在微缩了的神州大地上漫步。　　⑦中国馆的设计引入了最先进的科技成果，使它符合环保节能的理念。四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风的空间，在四季分明的上海，无论展会期间各种气候，观众观众置身其间都能感到有一股股与人体相宜的气流在抚摸自己的肌肤。外墙材料为无放射、无污染的绿色产品，比如所有的门窗都采用LOM-E玻璃，不仅反射热量，降低能耗，还可能会喷涂一种涂料，将阳光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量。地区馆平台上厚达1．5米的覆土层，可为展馆节省10%以上的能耗。国家馆顶层还有雨水收集系统，雨水净化后大概用于冲洗卫生间和车辆。主体建筑的挑出层，构成了自遮阳体型，已经为下层空间遮阴节能了。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列句中的词各指的什么？说明不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 因此被命名为东方之冠中的此指代的是形状酷似一顶古帽。", + "B. 游客们穿梭其中中的其指代的是中华大地。", + "C. 使它符合环保节能的理念指的是中国馆的设计。", + "D. 观众观众置身其间中的其指的是四根立柱下面的大厅。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "038401" + }, + { + "Question": "下面句中的词语，应该删去的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 在2010年上海世博会之后，最可能成为经典的就是中国国家馆。　：可能", + "B. 装点国家馆的中国红，是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的　　　：足足", + "C. 也是中国馆城市发展中的中华智慧展示主题的重要组成部分。　：　　重要", + "D. 国家馆顶层还有雨水收集系统，雨水净化后大概用于冲洗卫生间和车辆。　：大概" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "038402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 385, + "Content": "何为国学（方克立） 何为国学？学术界有各种不同的看法，从上个世纪起就争论不休。有的学者认为，国学这个概念太笼统、太模糊，从“科学”的意义上说本不可用（“学无分中西”），作为一个时代约定俗成的概念又边界不清，因此建议不用或“缓行”。然而，事实上这个概念已广泛流行，我们不可能视而不见，与其建议不用或“缓行”，不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。在我看来，学界目前所讲的“国学”，就其指称对象和时空范围来说，多数学者实际上已取得基本一致的看法，即以其指称中国传统的学术文化。这就是狭义的国学概念。广义的国学是“一国所有之学”，还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，与海外“中国学”或“汉学”研究的对象、范围大体相同。 将国学界定为中国传统的学术文化，其实也是一个相当笼统、内涵十分丰富复杂的概念，略同于“古学”、“旧学”或“国故学”，是中国传统学术文化之总和、总称。我们通常说的国学，是指近代分科之学形成之前的经、史、子、集“四部”之学，传统的义理、考据、辞章、经世之学，或者如马一浮先生所言“六艺统四部”，“国学者六艺之学也”。中国古代的学问是“通人之学”，主张天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯通……而以成人之道为中心。“通”是以类分为前提的，中国传统学术分类集中体现在图书典籍分类中。《汉书?艺文志》将中国古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技六类，《隋书?经籍志》形成了经、史、子、集四部分类法的雏形，以后不断调整、完善，至清代编定《四库全书总目》，已形成一套完整的中国传统学问的知识系统。 台湾诗人余光中说：国学是一座山，我等不过是蚍蜉而已。不仅国学是山，而且其中的每一类都是一座山。就其内容之宏博而言，事实确实如此。就以四部中的“子部”来说，《四库全书总目》又分为十四类，其中每一类都内涵丰富，比如“医家”，最近出版的一部《中国中医古籍总目》，收录历代中医古籍13000余种，说它是“一座山”，并非夸张之言。 国学不是一个学科，而是一个学科体系，一个不同于现代学科体系的传统学科体系。国学有自己独特的学术分类，现代学科体系是从它转型发展而来的，因此就学术内涵来说，二者存在大量交叉重合。如果将国学与文、史、哲并列设立为一级学科，似乎连逻辑上的种属关系都忽略了，其学科内容势必也要大大窄化，难以使人们对国学有一个全面的认识。这实际上不是提高而是降低了国学的地位。 对于作为中华民族文化根源和血脉的国学，我们一方面要心存敬意，另一方面又要以分析的态度、开放的态度和前瞻的态度来对待它，创建适应时代需要的新国学，让它在当代中国先进文化建设和积极参与人类文明对话中发挥更大的作用。", + "Questions": [ + { + "Question": "1．下列关于“国学”的说法不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 从“学无分中西”意义上说，国学这个概念太笼统太模糊又边界不清，所以有学者主张慎用，而事实上它已广泛流行。", + "B. 目前学界所言的“国学”，实际上是狭义的国学概念，就其指称对象和时空范围来说， 指称的是中国传统的学术文化。", + "C. 广义的国学的研究对象、范围，除中国传统学术文化外，还包括传入中国的近现代学术文化中的西学和马克思主义。", + "D. 通常所说的国学，是指近代分科之学形成之前的“四部”之学，传统的义理、考据、辞章、经世之学，或者“六艺之学”。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "038501" + }, + { + "Question": "2．下列表述不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 当务之急不是国学这个概念是不用还是“缓行”的问题，而是在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。", + "B. 狭义的国学概念既是一个相当笼统，同时内涵又十分丰富复杂的概念，是近代分科之学形成之前的中国传统学术文化之总和、总称。", + "C. 以成人之道为中心的中国古代的学问其实就是“通人之学”，包括天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯通等等。", + "D. 通”是中国传统学术分类的前提，这种分类到《隋书?经籍志》时形成了经、史、子、集四部这样一套完整体现中国传统学问知识系统的分类法。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "038502" + }, + { + "Question": "3．根据原文信息，下列推断正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 四库全书总目》包括经、史、子、集四部，每部又分为若干类，譬如“医家”，收录历代中医古籍一万三千余部，可归入“集”部。", + "B. 国学是一个不同于现代体系的传统学科体系，将国学与文学、史学、哲学等并列设立为一级学科的做法是不正确的，因为国学的地位更高，影响力更大。", + "C. 现代学科体系与国学存在大量交叉重合的现象，这是现代学科相互渗透的结果，说明现代学科具有很强的交融性。", + "D. 对于中国的国学，我们唯一正确的态度就是既要对它心存敬意，又要对它进行分析、开放、前瞻、批判和创新，从而创建适应我们时代需要的新国学。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "038503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 386, + "Content": "这就是19世纪法国画家米勒的作品《拾穗》描绘的主要内容。米勒出生在一个贫苦的农民家庭，童年就跟随大人到田里劳动，可能也曾和妈妈去捡拾过麦穗。由于他对劳动的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满对农民的理解和同情。", + "Questions": [ + { + "Question": "这两段话的主要意思是", + "Choices": [ + "A. 简介了油画的作者，评价了画的特点。", + "B. 介绍这幅画的来历。", + "C. 教我们怎样来欣赏这幅画。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "038601" + }, + { + "Question": "本文有几个自然段？", + "Choices": [ + "A2", + "B1" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "038602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 387, + "Content": "苹果里的星星 有一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看苹果里头藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。”我说。 “来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一刀两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。” 真的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状。我一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从来没注意过还有什么隐藏的图案。于是，从这一天开始，我改变了很多年来难以改变的看法。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。", + "Questions": [ + { + "Question": "联系短文，你一定能找出与下列词语意思相近的词清楚", + "Choices": [ + "A. 清晰", + "B. 模糊" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "038701" + }, + { + "Question": "联系短文，你一定能找出与下列词语意思相近的词 隐蔽", + "Choices": [ + "A. 敞开", + "B. 隐藏" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "038702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 388, + "Content": "童年 马克·吐温 1849年我14岁的时候，我们家还在密西西比河畔的汉尼堡，住在我父亲五年前刚盖的木房子里。 那年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里所有到结婚年龄的男女青年参加。我还太小，不够参加这种社交活动的年龄。再说我也过于腼腆，跟年轻姑娘们合不到一块。总之， 他们没有邀请我——至少没有让我整个晚上都参加。我得以进场的全部时间只有十分钟， 在一出小神话剧里扮演一只熊。演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。大 约十点钟时，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了几步，忽然灵机一动，决定 先练习一番。可是那个房间太小了。我穿过大街，来到拐角上一幢很大的空房子里。可我 根本没想到有十来个年轻人也正去那里换装，准备演戏呢。 我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。我们一边说话一边走了进去， 这就使几个穿了一半衣服的姑娘只得藏到一个屏风后面。她们的长裙服和其他东西都挂在 门背后的钩子上，可我没看见。 屋里摆着一个旧屏风，上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女孩子，所以对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的，简直羞死人了！当时我一点儿都没想到这些，坦然地脱了个一丝不挂，然后就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常请我演出了。于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声；我又是倒立，又是左蹦右跳。总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作我也发明了不少；还有一些动作是稍有点自尊的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。 突然，屏风后面爆发出一阵女孩子的格格大笑。我的劲一下子全泄了，身子一软，摔了下来，撞倒了屏风，把那些年轻姑娘压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫我已经穿上了衣服，从后门溜之大吉。我让桑迪保证不吐一个字，然 后一道找了个地方，一直躲到晚会开完。 屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文有几个自然段？", + "Choices": [ + "A6", + "B7", + "C8" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "038801" + }, + { + "Question": "本文的作者是谁？", + "Choices": [ + "A. 高尔基", + "B. 马克吐温", + "C. 大仲马" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "038802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 389, + "Content": "果子沟 春天，新疆的果子沟到处是花。除去满山坡五颜六色的野花以外，还有满树的杏花、苹果花、山楂花、梨花。一束束，一丛丛，一片片，红艳艳，蓝莹莹的，白闪闪的，直到山顶与天上的彩虹相接。渐渐的，花少了，果子多了起来。红的、青的、黄的、一个个、一串串、一簇簇，像繁星一样布满山山岭岭，一眼望不到边。果子沟真是一个花繁果多的好地方。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文从几个个方面介绍果子沟？", + "Choices": [ + "A3", + "B2", + "C 1" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "038901" + }, + { + "Question": "你喜欢果子沟吗？", + "Choices": [ + "A. 喜欢", + "B. 不喜欢" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "038902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 390, + "Content": "在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲了一个感人而且悲伤的故事。故事发生在地震后的第二天…… 地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。 两天后，他们在废墟中看到一个令人(难以置信 不可思议)的画面——一位母亲， 用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她就拼命呼喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……” 她两岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。 救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终一直无法快速到达她们身边。 媒体记者到达儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲则苦撑着，等待着…… 看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其入都(辛酸 苦恼)得掉下泪来，于是， 更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。 救援行动从白天进行到深夜。终于，一名高大的救援人员够着小女孩儿，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。 母亲(急促 急切)地问：①“我的女儿还活着吗？” 认为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。 这名救援人员终于受不了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去。” 他知道，( )母亲听到女儿已死去，( )会失去求生的意志，松手让土石压死自己，( )骗了她。 母亲(疲惫 疲劳)地笑了，随后，她也被救出来送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。 第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：这就是母爱。 导游说：“②我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。” 其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了……", + "Questions": [ + { + "Question": "细心体会：该用怎样的语气，应带着怎样的感情来读① ？", + "Choices": [ + "A. 语调欢快，满怀希望", + "B. 语调沉重，伤心而又感动", + "C. 语气坚定，充满敬佩", + "D. 语气急促，关切而又紧张" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "039001" + }, + { + "Question": "细心体会：该用怎样的语气，应带着怎样的感情来读细心体会：该用怎样的语气，应带着怎样的感情来读 ②？", + "Choices": [ + "A. 语调欢快，满怀希望", + "B. 语调沉重，伤心而又感动", + "C. 语气坚定，充满敬佩", + "D. 语气急促，关切而又紧张" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "039002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 391, + "Content": "树木是人类的朋友 树木是化(huà)妆(zhuāng)师(shī)，把祖国打扮(bàn)成绿色的世界，给人类带来优美的环境。 树木是氧气制造厂，供给人生存的氧气，使我们呼(hū)吸(xī)顺(shùn)畅(chàng)。 树木是过滤器( qi)，它能净(jìng)化空气，降( jiàng)低(dī)沙尘(chén)，减 (jiǎn)少噪(zào)声，为人类带来健(jiàn)康 (kāng)。 树木真是人类的保(bǎo)护(hù)神。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文写了树木的几种作用", + "Choices": [ + "A3", + "B5" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039101" + }, + { + "Question": "本文有几个自然段", + "Choices": [ + "A4", + "B 1" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 392, + "Content": "爬起来再摔 一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手吧。” 一个刚刚学走路的孩子，看到他一次次的摔倒，父母只能在一边心疼地看着，因为父母知道，他必须自己摔倒了，自己爬起来，才能真正学会走路，否则，他就得永远靠别人扶着走。这下我们都明白了，这个世上有许多事是必须自己摔倒，必须自己 。摔倒了靠别人扶起来 就永远没有自己走路的能力 摔倒了索性不起来了 就得永远趴在地上 因为害怕摔跤 害怕走路 害怕做事的人 一生就被困在了一所又一所特殊的监狱中。 一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起来，而且还有能力有信心去找更强的对手去摔的人。摔倒了会受伤，摔伤了会很痛苦，可经历这种痛苦后，得到比痛苦多得多的幸福、快乐和满足���爬起来，再摔！人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？我想过去不会有，现在不会有，将来也不会有的。", + "Questions": [ + { + "Question": "1本文的主题是", + "Choices": [ + "A. 爬起来再摔", + "B. 拥抱明天", + "C. 我相信明天", + "D. 自信" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039201" + }, + { + "Question": "2全文共有几个自然段", + "Choices": [ + "A5", + "B4", + "C3", + "D6" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 393, + "Content": "小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水密桃引诱 ( )着猴子们，它们一窝峰地拥到通向对岸的独木桥前，争先恐后要过桥。谁不想先吃上那鲜红的桃啊！可由于众猴你拽( )我扯，谁也不能通过独木桥，猴子们急得吱吱乱叫。 这时候，猴王想出一个办法，跳出来说：“别争啦，别抢啦！现在考试，优胜者先过桥！” 于是，众猴静了下来，焦急而专注地应试。猴王绞尽脑汁地出着考题。一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没法子，只得继续考下去。 一只猴子终于不耐烦了，眼珠一转，瞄( ) 准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，紧紧攀住，嗖 ( )的一声荡过河去。 另一只猴子也抱着一根河上漂来的圆木浮过河去了。 当这两只猴子窜( )上桃树大吃特吃鲜桃 时，众猴们仍在独木桥前聚精会神地考试呢。", + "Questions": [ + { + "Question": "给短文选一个合适的题目", + "Choices": [ + "A. 谁该吃桃", + "B. 考试", + "C. 众猴争桃" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "039301" + }, + { + "Question": "选出短文的寓意", + "Choices": [ + "A. 只知循规蹈矩，不知随机应变的人，没有不吃亏的。", + "B. 心急吃不到热豆腐" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 394, + "Content": "我的伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父， 跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联、花圈的有学生，有工人，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中的“数不清”“大大小小”“各色各样”这些词语说明了什么", + "Choices": [ + "A. 说明鲁迅先生收到各行各业许多人的爱戴和尊敬。", + "B. 周家人很多" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039401" + }, + { + "Question": "鲁迅先生是哪的人？", + "Choices": [ + "A. 浙江绍兴", + "B. 北京" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 395, + "Content": "公孙仪吃鱼 公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。 ( )老师( )您不是很喜欢吃鱼吗( )公孙仪的学生向公孙仪笑着问( )现在有这么多人给您送鱼( )您都不接受( )这是为什么呢( ) 公孙仪说：“正因为我喜欢吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收人家的鱼， 就要照人家的意思办事，这就难免要犯国家的法纪，一个正直的人不应该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，鱼也吃不成了。现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？” 从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。", + "Questions": [ + { + "Question": "读句子，选择正确的解释，现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？", + "Choices": [ + "A. 要吃鱼自己可以花钱去买", + "B. 只吃自己买的鱼，不吃别人送的鱼。", + "C. 不收别人送的礼，不犯国法，就能一直生活得很好" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "039501" + }, + { + "Question": "本文一共有几段？", + "Choices": [ + "A4", + "B3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 396, + "Content": "记得小时候,第一次脱牙时,很是有一种恐惧,可渐渐地看到一般大的伙伴都开始脱牙,便开始为自己能先脱掉乳牙而感到自豪。那时候,我们这里乡下有个习俗,孩子脱牙,如果是上牙,就埋在门槛下,如果是下牙,就扔在房顶或高处。也不知是什么寓意,我猜想,可能是合嘴之间下牙碰天上牙挨地,希望孩子以后能有出息吧!", + "Questions": [ + { + "Question": "本文中我第一次掉牙的时候很勇敢吗？", + "Choices": [ + "A. 是", + "B. 不是" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "039601" + }, + { + "Question": "本文中掉牙后不同的处理方式有什么寓意吗？", + "Choices": [ + "A. 有", + "B. 没有" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 397, + "Content": "①1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的肯定与欣赏。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂?喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥（liáo liào）的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》的作者列夫?托尔斯泰。", + "Questions": [ + { + "Question": "复活是列夫托尔斯泰的作品吗", + "Choices": [ + "A. 是", + "B. 不是" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039701" + }, + { + "Question": "列夫托尔斯泰有没有被他人赏识", + "Choices": [ + "A. 有", + "B. 没有" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 398, + "Content": "一个初冬的清晨，我一出村子，就突然被一种博大的气势震撼了：大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空直射下来的密密麻麻箭镞，令人惊诧。枝秆上落了明亮的清霜，在阳光里闪光。葵花脖子，勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱。肃穆，庄严。那种气势，一下子让我慌乱。我担心，它们会在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。⑩倏然泪下，因为感动。天啊，这些光秆秆们的心里是怎样的情分啊！苍茫的天地，草木才是主人，我们只是过客。光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盘，内心的信仰还是一样的，还是纹丝不乱。万物荣，万物枯，而这繁盛，这萧瑟，都是天意一一只有草木自己洞悉。", + "Questions": [ + { + "Question": "向日葵是不是会让人身心愉悦？", + "Choices": [ + "A. 是", + "B. 不是" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039801" + }, + { + "Question": "向日葵有没有自己的信念", + "Choices": [ + "A. 有", + "B. 没有" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 399, + "Content": "精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……所以，书是人类一种伟大而美妙的发明。 书有说不尽的好处。正因为如此，书才有强大的征服性和侵略性。逢年过节，把屋子收拾利索，长了能维持几个月，短了不消几天，屋子里又乱了，主要是书在捣乱，到处是书堆。外出总禁不住要逛书店，逛书店就不可能不买书。新书、准备要看的书，看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书……占据了我房子里的绝大部分空间。而且还不断扩展，每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间，这不是侵略是什么？我舒舒服服、自得其乐地接受这种侵略和征服。", + "Questions": [ + { + "Question": "读书是真的有好处吗", + "Choices": [ + "A. 是", + "B. 不是" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039901" + }, + { + "Question": "读书有没有其他的乐趣", + "Choices": [ + "A. 有", + "B. 没有" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "039902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 400, + "Content": "改变一生的闪念①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。③她回头望着看电视的独生女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售票员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。④她本可以这一下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。⑤正如她所料到的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到自己家里，好好清洗了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑了，从此再也没有出现过。⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，好才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学刚毕业，现在特意来看望自己。⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声地说道：“虽然我至今都不明白，您当初为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.文章主要讲了什么故事？", + "Choices": [ + "A. 小女孩认错了妈妈", + "B. 老师帮助了因“一念之差”偷书的小女孩" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "040001" + }, + { + "Question": "2.第五段老师为什么笑？", + "Choices": [ + "A. 为了减轻小女孩的恐惧感和愧疚感", + "B. 觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸好笑" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 401, + "Content": "从\"胸有成竹\"谈起宋朝有个画家叫文同擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿随意挥洒样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用“胸有成竹” 来称赞他的娴xián熟笔法和精妙记忆他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。①如果我们能象文同观察竹子那样长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心应之于手吗？鲁迅曾说过如要创作“第一须观察”。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番并把观察的印象记录下来呢？不是的。主要是要做生活的“有心人”多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化；正如老舍讲的“你要仔细观察身��的老王或老李是什么性格？有哪些特点？随时注意随时记录下来这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。” ②养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨bì益的。", + "Questions": [ + { + "Question": "在文中找出“益处”的近义词：", + "Choices": [ + "A. 好处", + "B. 裨益" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "040101" + }, + { + "Question": "在文中找出“活灵活现”的近义词", + "Choices": [ + "A. 栩栩如生", + "B. 胸有成竹" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 402, + "Content": "爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.请为文章选择正确的选项：她把嘴巴鼓得（）的。", + "Choices": [ + "A. 圆圆", + "B. 园园" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040201" + }, + { + "Question": "2.她在海里把（）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。", + "Choices": [ + "A. 那", + "B. 哪" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 403, + "Content": "背影 一个星期天，我在妈妈工作单位的传达室里玩。天空阴沉沉的，不久，哗哗地下起了大雨，灰蒙蒙的天地间像挂着一幅无比宽大的珠帘。“丁零……”从雨中传来一阵自行车的铃声，一位邮递员叔叔骑着自行车来到了传达室。他穿着长筒雨靴，身上披着雨衣，但头发、衣服却全湿透了。这是怎么回事呢？ 邮递员叔叔走进传达室，把一叠报纸、杂志、书信递给了值班员。值班员关切地对他说：“下这么大雨，赶快歇歇吧！”“不用了，许多人家还等着我呢！”邮递员理理头发，抖抖身上的雨珠，笑着说。说完，他走出门，骑上自行车走了。这下我才看清，原来他用雨衣把报纸、信件遮得严严实实。一位多好的邮递员啊！ 自行车的铃声渐渐远了。我站在门口，望着那渐渐远去的背影，只觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.“我”觉得邮递员的形象越来越高大是因为：", + "Choices": [ + "A. 邮递员个子很高。", + "B. 邮递员一心为别人着想，品德高尚。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "040301" + }, + { + "Question": "2.文中共有几个自然段？", + "Choices": [ + "A.4", + "B.5" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 404, + "Content": "爱因斯坦上学前的一天，他生病了，本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫，静静地蜷伏在家里，一动也不动。父亲拿来一个小罗盘给儿子解闷。 爱因斯坦的小手捧着罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指着北边。他把盘子转过去，那根针并不听他的话，照旧指向北边。爱因斯坦又把罗盘捧在胸前，扭转身子，再猛扭过去，可那根针又回来了，还是指向北边。不管他怎样转动身子，那根细细的红色磁针就是顽强地指着北边。 小爱因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一脸的惊讶和困惑：是什么东西使它总是指向北边呢？这根针的四周什么也没有，是什么力量推着它指向北边呢？ 爱因斯坦67岁时仍然为童年时的“罗盘经历”感慨万千。 他在《自述》中说：当我还是一个四、五岁的小孩，在父亲给我看一个罗盘的时候，就经历过这种惊奇。这只指南针以如此确定的方式行动，根本不符合那些在无意识的概念世界中能找到位置的事物的本性的（同直接“接触”有关的作用）．我现在还记得，至少相信我还记得，这种经验给我一个深刻而持久的印象。我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。凡是人从小就看到的事情，不会引起这种反应；他对于物体下落，对于风和雨，对��月亮或者对于月亮会不会掉下来，对于生物和非生物之间的区别等都不感到惊奇。 小小的罗盘，里面那根按照一定规律行动的磁针，唤起了这位未来的科学巨匠的好奇心--探索事物原委的好奇心。而这种神圣的好奇心，正是萌生科学的幼苗。", + "Questions": [ + { + "Question": "选择符合文中原意的句子：", + "Choices": [ + "A. 父亲送给爱因斯坦的罗盘，有根针总是指向北边，这是一个坏掉的罗盘。", + "B. 爱因斯坦后来在《自述》中提到的“指南针”就是指文中的“罗盘”。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "040401" + }, + { + "Question": "选择不符合文中原意的句子：", + "Choices": [ + "A. 爱因斯坦生病了，父亲让他和小猫一起在家里休息。", + "B. 探索事物原委的好奇心，是萌生科学意识的幼苗。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 405, + "Content": "过年　　中国人把过春节称作过年，“过年”是什么意思呢？　　传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。每到腊月最后一天，“年”便出来掠食吃人，威胁人的生命安全。但人们在长期的实践中，发现这种野兽有“三怕”—一怕声、怕光、怕红颜色。为了驱赶它，人们用红颜色的桃木做成牌子，挂在门口，称为“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出噼噼啪啪的声音和光，这就是爆竹的来历。“年”见了桃符，听到爆竹响，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙了。第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。", + "Questions": [ + { + "Question": "“年”是一种___________、___________的野兽。每年___________的最后一天，“年”便出来___________，威胁人的生命安全。", + "Choices": [ + "A. 头生独角　凶猛异常　腊月　掠食吃人", + "B. 怕声、怕光、怕红颜色。", + "C. 挂“桃符”，燃烧青竹子。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040501" + }, + { + "Question": "“拜年”有什么来历？", + "Choices": [ + "A. 老人传下来的", + "B. 大年初一，人们互相拱手祝贺赶走了“年”。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "040502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 406, + "Content": "给美丽做道加法　　就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。 　　靠窗边那排坐在最后的同学，弄碎一面镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的7排秀发及秀发下亮晶晶的112颗黑葡萄，捕捉“沙沙”的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。 　　一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 　　教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评。”　　“看老师怎么办！” 　　老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。 　　其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。 　　男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有一种灵感。 　　他微笑着先开口问一个物理问题。 　　“请说说平面镜的作用。” 　　“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。 　　“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出1朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻���对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” 　　再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 　　当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。", + "Questions": [ + { + "Question": "第1自然段采用的修辞手法是", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040601" + }, + { + "Question": "句中“平静的湖面”指的是___", + "Choices": [ + "A. 湖水", + "B. 安静的教室" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "040602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 407, + "Content": "孔子游春（节选）　　孔子凝望着泗水的绿波，_________地说：“水_________，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”", + "Questions": [ + { + "Question": "水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。这句话运用了什么修辞手法？", + "Choices": [ + "A. 拟人", + "B. 比喻" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040701" + }, + { + "Question": "选文中省略号的作用是什么？", + "Choices": [ + "A. 表示特殊含义", + "B. 表列举的省略。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 408, + "Content": "学与问（节选） 　　在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》 ：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。", + "Questions": [ + { + "Question": "沈括是北宋时期的大科学家，他的著作有", + "Choices": [ + "A. 本草纲目》", + "B. 水经注》", + "C. 梦溪笔谈》", + "D. 天工开物》" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "040801" + }, + { + "Question": "现在你知道深山寺庙里的桃花为什么开得迟了吗？", + "Choices": [ + "A. 寺庙的桃花种子质量好", + "B. 山上的温度比山下低得多。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "040802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 409, + "Content": "会唱歌的树叶　　阿姐带着我，走进了大山的怀抱。 　　小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chuǎng）山的客人。 阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来—— 　　“滴沥！滴沥……”那是向黄莺（yīng）问好。 　　“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。 　　“如意！如意……”那是对画眉的祝福。 　　对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（yī） ——咿哟……” 　　一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yōu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。 　　我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？” 　　阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！” 听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。", + "Questions": [ + { + "Question": "会唱歌的树叶是指？", + "Choices": [ + "A. 小鸟", + "B. 会唱歌的魔法树叶" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "040901" + }, + { + "Question": "我的眼前出现了一幅怎样的图画？", + "Choices": [ + "A. 一个个唱歌的树叶", + "B. 满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "040902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 410, + "Content": "天鹅的见解　　一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。　　雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”　　骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”　　鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说□我住在水晶宫里□非常安全□舒适□你们谁能比□　　一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执已见、争论不休呢？”　　听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……", + "Questions": [ + { + "Question": "给字选择正确的解释1）各执己见--执", + "Choices": [ + "A. 坚持", + "B. 拿着", + "C. 执行" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "041001" + }, + { + "Question": "给字选择正确的解释:撒蹄就跑--撒", + "Choices": [ + "A. 撒落", + "B. 扔出去", + "C. 放开" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "041002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 411, + "Content": "忽略　　夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。　　孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。　　孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。　　孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”　　孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说“妈妈，看花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”　　母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”　　母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。　　一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，弃向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。　　之后，孩子哽咽着问母亲“妈妈，小瓜苗怎么没了？”　　“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。　　此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。　　几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”　　夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美很好。　　孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文有几个自然段？", + "Choices": [ + "A14", + "B13" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "041101" + }, + { + "Question": "第一段和倒数第二段在文中起了什么作用", + "Choices": [ + "A. 概括全文", + "B. 前后呼应" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "041102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 412, + "Content": "詹天佑经常 工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一下小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样 ��詹大佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。", + "Questions": [ + { + "Question": "“我们的工作首先要精密。不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑的这些话说明：", + "Choices": [ + "A. 詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的工作责任心。", + "B. 詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。", + "C. 詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格，决心为国争气，为人民争气。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "041201" + }, + { + "Question": "这段话可以分为几层？", + "Choices": [ + "A.2", + "B.3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "041202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 413, + "Content": "站着的聪明人　　车刚停稳，人没下净，他就一步蹿（cuān）上来。这叫捷足先登，为的是抢先占一个空座儿。　　车厢里人不挤，正好靠窗有一个座位，他几步蹿过去，正要坐，突然怔（zhèng）住了。他发现空座儿的周围站着几个乘客，却没有一人坐下。他不禁纳闷儿，也不敢坐了，狐疑地退到一边。紧跟在他身后的是一位年轻妇女，她把目光几次扫到那椅面上“该不会是有痰吧？或是椅腿有毛病，一坐就瘫（tān）？别坐！”她暗暗告诫自己，也躲到一边。第三个是个中年汉子，他根本就没过来，只打远处往这边伸了伸脑袋“这椅子可不能坐！谁知道是怎么一回事，没准儿等你刚坐下，车厢里就会哄地一声笑起来。站会儿吧。”　　几个人各想各的心事，却怎么也踏实不下来。座闲着，人却站着。这究竟是怎么回事呢？他们不得其解，不由得都把目光转向了售票员，想从那儿获取答案。　　售票员是个年轻的姑娘。她心里正觉得好笑这座儿打前三站就开始空着，上来多少乘客谁也不坐，谁见了谁躲，有意思！几个人把头转过来正好碰上了她那似笑非笑的目光，心里立刻豁（huò）然开朗，明白了大半：瞧那丫头的目光，还用再问吗？一切明摆着！　　“幸亏没坐，坐下来就出丑了！”他不无得意。　　“我说么，会有便宜等你去捡？”她显得很老练。　　“不坐对了吧！车上那么多人站着，难道他们都那么傻？”　　他们都觉得自己十分聪明，心里不觉甜丝丝的。　　“犯什么病呀？平时老嚷（rāng）嚷上车没座位，今天有座却让它闲着。”售票员不禁为这些“聪明人”糊涂起来。　　啊，社会上正不知有多少这样站着的聪明人。", + "Questions": [ + { + "Question": "投有人去坐那个座位的原因是", + "Choices": [ + "A. 座位上有痰。", + "B. 椅腿有毛病，一坐就瘫。", + "C. 人们都很谦让，留给老人或小孩的。", + "D. 怕被别人笑话。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "041301" + }, + { + "Question": "下面句子各运用了动作描写的是？", + "Choices": [ + "A. 该不会是有痰吧？或是椅腿有毛病，一坐就瘫？别坐！", + "B. 车刚停稳，人没下净，他就一步蹿上来。", + "C. 犯什么病呀？平时老嚷嚷上车没座位，今天有座却让它闲着。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "041302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 414, + "Content": "一阵春风吹过，小草跳起了（欢快 快乐）的舞（wǔ）蹈（dǎo），有时舒展双臂（bì），有时弯腰触（chù）地，有时左右摇摆（bǎi），像小孩在跳舞嬉（xī）戏。你别看小草这样（瘦弱 柔弱），可它永远不会向暴（bào）雨低头。 　　一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，小草好像被折磨（ mó） 得奄（yǎn）奄一息了，有的歪（wāi）歪斜斜，有的身子贴（tiē）地。但是小草并没有向暴风雨屈（qū）服。它们慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹（yíng）的泪珠（zhū）！啊，小草没有鲜花那样娇（jiāo）艳（yàn），没有白杨那样挺（tǐng）拔（bá），可是它的生命力是多么的顽（wán）强（qiáng）啊！", + "Questions": [ + { + "Question": "文中没有赞扬小草（ ）的精神。", + "Choices": [ + "A. 不向暴风雨屈服", + "B. 生命力顽强", + "C. 小草好像被折磨得奄奄一息" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "041401" + }, + { + "Question": "一阵春风吹过，小草跳起了（欢快 快乐）的舞��wǔ）蹈（dǎo）这句话运用了什么修辞手法？", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "041402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 415, + "Content": "春朱自清　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得追你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老少少，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面运用拟人修辞手法的一项是？", + "Choices": [ + "A. 小草偷偷地从土里钴出来。", + "B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。", + "C. 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "041501" + }, + { + "Question": "“盼望着，盼望着”一句用了_______的修辞手法", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 反复" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "041502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 416, + "Content": "我对祖国妈妈说　　　　　　　　　天天生活在您温 （wēn）暖（nuǎn）的怀抱，　　　　　　　　　我真想亲（昵尼nì）地叫一声：“妈妈!”　　　　　　　　　可是爸爸也这样称 （chēng）呼您哩。我——该叫您“奶奶”，对吗？　　　　　　　　　不，爷爷写的文章里，　　　　　　　　　叫您“妈妈”呀…… 啊（ ）我懂 （dǒng）了（ ）　　　　　　　　　您是大人和孩子共同的妈妈（ ）", + "Questions": [ + { + "Question": "本文运用了什么修辞手法？", + "Choices": [ + "A. 拟人 比喻", + "B. 排比" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "041601" + }, + { + "Question": "选出正确的汉字", + "Choices": [ + "A. 亲昵", + "B. 亲尼" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "041602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 417, + "Content": "“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个!” “你这个坏家伙!”军官打断孩子的话，我是问你这里有没有人。 “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”", + "Questions": [ + { + "Question": "“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了”，这一句表现了孩子对德国兵的", + "Choices": [ + "A. 喜爱", + "B. 憎恨" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "041701" + }, + { + "Question": "本文表现了小夜莺__的品质。", + "Choices": [ + "A. 贪生怕死", + "B. 机智勇敢" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "041702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 418, + "Content": "给自己锁定一个高目标　　①一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话：“我——×××，是为北京大学而生的。”　　②他父亲很惊诧，因为父亲知道儿子的资质还算不上出类拔萃。虽如此，父亲懂得不能伤害儿子的积极性，只好抱以微笑首肯。　　③少年继而又道：“我以前的时间都是白活的，浑浑噩噩，全部浪费了。”儿子说出这样的话，使父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看了看儿子，想不出儿子为什么会有这样的感叹。原来，儿子的一个好同学转到一所省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚在一起聚了一次。　　④看见儿子坚定的神色，父亲觉得儿子仿佛一下子就长大了。　　⑤其后的日子，父亲发现儿子有了很多变化。以前要钱总是买零食，如今要钱却是买学习资料；以前要父母督促学习，现在父母只得督促其休息。而且，长时间地坚持着。又一天，少年在餐桌上对父亲说：“爸爸，我现在发现，学习也是一种享受。”　　⑥父亲会心地笑了，很为儿子骄傲。因为父亲知道，当一个人锁定了一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。", + "Questions": [ + { + "Question": "第②自然段父亲为什么很惊诧？", + "Choices": [ + "A. 因为父亲知道儿子的资质还算不上出类拔萃。", + "B. 原来，儿子的一个好同学转到一所省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚在一起聚了一次" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "041801" + }, + { + "Question": "第③自然段儿子为什么会有那样的感叹？", + "Choices": [ + "A. 因为父亲知道儿子的资质还算不上出类拔萃。", + "B. 原来，儿子的一个好同学转到一所省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚在一起聚了一次" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "041802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 419, + "Content": "没有不受伤的船 　　在有着悠久造船历史的西班牙港口城市巴塞罗那，有一家著名的造船厂，这个造船厂已经有1000多年的历史。这个造船厂从建厂那一天开始就立下了一个规矩：所有从造船厂出去的船舶都要造一个模型留在厂里，并把这艘船出厂后的命运刻在模型上。厂里有房间专门陈列船舶模型。（ ）历史悠久，所造船舶数量不断地增加，（ ）陈列室也在逐步扩大，从最初的一间小房子变成现在造船厂里最宏伟的建筑，里面陈列着将近10万只船舶的模型。　　所有走进这个陈列馆的人都会被那些船舶模型所震慑，不是因为船舶造型的精致和千姿百态，不是因为感叹造船厂悠久的历史和对西班牙航海业的卓越 贡献，而是每一只船舶上面雕刻的文字！ 　　有一只名字叫做“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是这样的：本船共计航海50年，其中l1次遭遇冰川，6次遭遇海盗抢劫，9次与另外的船只相撞，21次发生故障抛锚搁浅。每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂船舶的概述：造船厂出厂的近10万艘船舶当中，有6000艘在大海中沉没，有9000艘因为受伤严重不能再进行修复，有6万艘船舶都遭遇20次以上的大灾难……没有哪一艘船从下海的那一天开始没有过受伤的经历的！ 　　现在，这个造船厂的船舶陈列馆，早已突破了原来的意义。它已经成为西班牙最负盛名的旅游景点，成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。 　　这正是西班牙人吸取智慧的地方：所有船舶，无论是什么用途，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭受灾难。 　　如果因为遭遇了磨难而怨天尤人，如果因为遭遇了挫折而自暴自弃，如果因为面临逆境而放弃追求，如果因为受到了伤害就一蹶不振，那你就大错特错了。人生也是这样，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。我们的人生，就像大海里的船舶，（ ）不停止航行，（ ）会遭遇风险，没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。", + "Questions": [ + { + "Question": "第③自然段没有运用_____的说明方法，", + "Choices": [ + "A. 举例子", + "B. 列数字", + "C. 打比方" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "041901" + }, + { + "Question": "在文中括号里选出合适的关联词语。 （ ）不停止航行，（ ）会遭遇风险，没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。", + "Choices": [ + "A. 虽然……但是……", + "B. 只要……就……" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "041902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 420, + "Content": "（2）（一）热心的海葵（10） ①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。 ②生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。 ③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 ④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。 ⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就 ⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。", + "Questions": [ + { + "Question": "阅读全文，下列不属于海葵的主要特征", + "Choices": [ + "A. 海葵外形奇特，色彩斑斓", + "B. 海葵分泌毒液用以自卫和摄食", + "C. 海葵是脊椎动物" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "042001" + }, + { + "Question": "下列不是海葵的“热心”具体表现方面", + "Choices": [ + "A. 甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活", + "B. 保护小丑鱼繁衍后代", + "C. 海葵消耗少量事物" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "042002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 421, + "Content": "一棵橡树花园 里生 长着 一棵 橡 树。 它一 年比 一年 粗 壮高 大， 一年 比一 年 挺拔 威武 。它 那亭亭 如盖 的树 冠遮 天 蔽日 ，浓 密的 树荫 挡 住了 它周 围所 有树 木的阳 光。 随着 身材 的长高 和枝 叶的 繁茂 ， 橡树 的骄 傲情 绪也 与 日俱 增。有一 天， 它居 高临 下 ，用 轻蔑 的目 光望 着 周围 的树 木大 声喊 ： “快 把这 棵丑 陋的榛 子树 给我 收拾 掉 ！” 于是 那棵 可怜 的 榛子 树被 砍倒 在它 的脚下 。“我 再也 不愿 意与 这 棵讨 厌的 无花 果树 为 邻！ 看见 它那 副蠢 笨 的样 子我 就恶心！ ”脾 气越 来越 大 的橡 树又 命令 说。 于 是无 花果 树也 遭到 了厄运 。妄自 尊大 的橡 树并 没 有就 此罢 休，它不 可 一世 地摇 晃着 漂亮 的 枝叶 ，傲慢地 说：“把 这些 枯枝 败叶 的 果树 也统 统从 我身 边 清除 掉！ ”于 是这 些树木 也都 成了 木柴 。就这 样， 大吵 大闹 的 橡树 把它 周围 的树 木 都一 棵棵 斩尽 了， 成 了花 园里 独一 无二的 主人 。一天 ，刮 起了 狂风 。 骄傲 的橡 树用 ���壮 的 粗根 紧紧 抓住 土地 ， 拼尽 全身 力气 ，迎着 狂风 挺立 着。 然 而狂 风没 有遇 到一 棵 树的 阻拦 ，畅 通无 阻地径 直朝 橡树 扑去 ，无情 地撕 扯着 它的 枝 叶， 吹弯 了它 的躯 干 。被 折磨 得死 去活 来的橡 树经 不住 巨大 的风力 ，随 着一 阵劈 裂 声， 终于 倒在 了地 上 。", + "Questions": [ + { + "Question": "\"对应 的词 语\"对应 的词 语是", + "Choices": [ + "A. 与日俱增", + "B. 聚沙成塔", + "C. 水滴石穿" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "042101" + }, + { + "Question": "“狂 妄地 自高 自大”对应 的词 语是", + "Choices": [ + "A. 狐假虎威", + "B. 狂妄自大", + "C. 亡羊补牢" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "042102" + }, + { + "Question": "“毫 无阻 碍地 通行 或通 过”对应 的词 语是", + "Choices": [ + "A. 一夫当关 万夫莫开", + "B. 草船借箭", + "C. 畅通无阻" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "042103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 422, + "Content": "我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。", + "Questions": [ + { + "Question": "不愿意显得比别人差的词语是", + "Choices": [ + "A. 不甘示弱 载歌载舞；一望无际", + "B. 垂涎欲滴", + "C. 高山流水" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "042201" + }, + { + "Question": "馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红", + "Choices": [ + "A. 手舞足蹈", + "B. 目不识丁", + "C. 垂涎欲滴", + "D. 载歌载舞" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "042202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 423, + "Content": "天阶赵恺①在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的，是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出，下午和她做准备。②诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振。③与音乐有生死之约，自 8 岁始，一把胡琴伴随一生。④二胡是东方乐器，亦是平民乐器。平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱。⑤她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏。恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。⑥她去过甘肃煤矿，乘坐卡车跑了 5 个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉。⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事，便专门为它加演了一曲，老牛这才乐了，巍峨大山温顺得像个孩子，依偎着���惠芬合影作别。⑧曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”。⑨重病，医生从未见过的病。与死亡抗争了 17 年。如何手术？从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家，这意味着什么？⑩琴手惶恐发问：“手术后，我还能拉琴吗？”? 医生悲怆作答：“要做好不能拉琴的准备。”? 问答之间，她们相拥而泣。? 三次手术，三次化疗，命运把闵惠芬推向地狱的门槛。眼睁不开，耳听不见，她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带，她向着缥缈云带飞去。就在那一刻，听见一段乐句。她知道，这是天籁。想记录天籁，可是举不起右臂。不能记录，天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕，乃至支撑、激励、召唤，直到她的体力渐渐恢复，直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床，闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品，她把作品命名为《音诗——心曲》，并委托弟子演奏。? 作品公演，闵惠芬去听了。? 她说：“音阶，天阶。历经劫难的我刻骨铭心，美的创造，当是生死攀援。”（摘自《读者》 2013 年第 2 期）", + "Questions": [ + { + "Question": "围绕着“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了很多事情，下列不是的是", + "Choices": [ + "A. 为渔家孩子演奏", + "B. 为矿工演出", + "C. 坐在红柳沙墩上为众人拉琴", + "D. 捐款" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "042301" + }, + { + "Question": "恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”中“恭敬虔诚”是对闵惠芬的什么描写", + "Choices": [ + "A. 神态", + "B. 动作", + "C. 心理" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "042302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 424, + "Content": "冷风暖香①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪 ． （ ）。 ②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露 ． （ ）出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。⑤新年的前两天，我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。⑦年后���来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！", + "Questions": [ + { + "Question": "文 章 标 题 “ 冷 风 暖 香 ” 不指", + "Choices": [ + "A. 寒风中的地瓜香味", + "B. 艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神", + "C. 风的凌冽" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "042401" + }, + { + "Question": "本文第③自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？", + "Choices": [ + "A. 与烤地瓜女人形成对比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度", + "B. 与烤地瓜女人形成阴沉，突出烤地瓜女人熟练的工作能力", + "C. 与烤地瓜女人形成对比，突出烤地瓜女人贫穷的生活状态" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "042402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 425, + "Content": "手心里的文字李桂芳①这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，国为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定 .②一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。③看上去，她是要有所行动了！④教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。⑤果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。⑥我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的 “字条 ”给我。⑦女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝 ——对待这样的老师，必须坚持正义。⑧女人没给我 “字条 ”，只是重新攥紧了手，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点 “缴械 ”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。⑨我感觉到自己受到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。⑩我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水 —感动的泪水顺颊而下。①那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带； 10点30分，李乐开始手术，我必须赶到； 12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。①我没能看下去，只硬咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。③10点20分，女人提前交卷了，因为 10点30分，他的学生要手术了。（《教师博览》 2012年第 13期）", + "Questions": [ + { + "Question": "文章第①段强调这场考试的重要性有什么作用", + "Choices": [ + "A. 为下文写 “我”怀疑女老师舞弊做铺垫，与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师的伟大而无私的爱心。", + "B. 揭示主题，发人深省", + "C. 承上启下，总分总结构" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "042501" + }, + { + "Question": "第①段句子中 “疲惫 ”和“温暖 ”是否矛盾？", + "Choices": [ + "A. 不矛盾， “疲惫 ”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪。 “温暖 ”是由于女老师富有爱心，待人随和，笑起来使人觉得温暖。", + "B. 矛盾，两种状态不能同时存在一个环境里", + "C. 不矛盾，都是个人主观感受" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "042502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 426, + "Content": "闲谈 “读书法 ”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢 “跳读法 ”，(A)他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么(A)到多久都不懂的。所以，(A)跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的 “总、分、合 ”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的 “乐趣 ”读书法是他在自己的读书实践中摸索出���的。他提出 “为乐趣而读书”的主张，他说： “我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。 ”如此 “脚踏多条船 ”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比 “感情专一 ”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然， （B）哪种读书方法，对求学者而言，它（B）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言： “尽信书则不如无书。 ”", + "Questions": [ + { + "Question": "文中括号A里正确的关联词是", + "Choices": [ + "A. 因此 …… 只有 ……才 ……", + "B. 因为 …… 无论 ……都 ……", + "C. 因此 ......即使........也" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "042601" + }, + { + "Question": "文中括号B里正确的关联词是", + "Choices": [ + "A. 如果.......就", + "B. 无论 ……只……", + "C. 即使........也" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "042602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 427, + "Content": "奄奄一息的小猫 “扑”的一声被抛向疾驶的车轮；正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥 ……树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。生灵何罪之有？就因为看不见它流泪流血，就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？", + "Questions": [ + { + "Question": "触目惊心 ”的意思是", + "Choices": [ + "A. 漫不经心", + "B. 看到感到害怕，难以接受", + "C. 有碍观瞻" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "042701" + }, + { + "Question": "从“心寒 ”“悲哀 ”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人", + "Choices": [ + "A. 看都之后心里感到震惊；善良，有同情心", + "B. 残忍，没有同情心", + "C. 冷漠，冷眼旁观" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "042702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 428, + "Content": "我愿意为你拆一座亭子政治家福克斯在英国的历史上十分有名，他以诚实和信用立身，团结了许多公民。但当时政坛上充满了欺骗，公民对政治并不感兴趣，他们认为政治就是撒谎，没有人比政客更会撒慌了。所以。仍有许多公民对福克斯的演说持怀疑态度。一次，福克斯受邀参加大学的演讲，大学生问他： “你在从政的道路上从来没有撤过谎”福克斯说：“是，从来没有。 ”大学生在下面窃窃私语，有的还轻轻笑出声来，因为每一个政客都会这样表白。他们总是发誓，自己从来没有撒过谎。福克斯并不恼，他对大学生说： “孩子们，在这个社会上，也许我很难证明自已是个诚实的人，但是你们应该相信这个世界上还有诚实，它永远都在我们的周围。我想讲一个故事，也许你们听过就忘了。但是这个故事对我很有意义。”有一位父亲是位绅士。有一天。他觉得园中的那座旧亭子应该拆了，于是让工人把亭子拆了。而他的孩子对拆亭子很感兴趣，他对父亲说： “爸爸，我想看看怎么拆掉这座旧亭子，等我从寄宿学校放假回来再拆好吗”父亲答应了。孩子走后。工人却很快把旧亭子拆了。孩子放假回来后，发现旧亭子已经拆除了，他闷闷不乐。他对父亲说： “爸爸，你对我撒谎了。 ”父亲惊异地看着孩子。孩子说： “你说过的，那座旧亭子要等我回来再拆。 ”父亲说：“孩子，爸爸错厂，我应该实现自己的诺言。 ”父亲很快召来了工人，让他们按照旧亭��的模样重新在原地造一座亭子。亭子造好后，他叫来了孩子，对工人们说： “现在，你们开始拆这座旧亭子。 ”福克斯说，我认识这位父亲和孩子，这位父亲并不富有，但是他却为孩 子实现了自己的诺言。大学生们问： “请问这位父亲叫什么名字，我们希望认识他。 ”福克斯说：“他已经过世了，但是他的儿子还活着。 ”“那么，他的孩子在哪里他应该是一位诚实的人。 ”大学生们问。福克斯平静地说： “他的孩子现在就站在这里， 就是我。”福克斯接着说：“我想说的是， 我愿意像我父亲一样，为自己的诺言为你们拆一座亭子。 ”言罢，台下掌声雷动。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列词语中书写完全正确的一组是", + "Choices": [ + "A. 狂风暴雨 目瞪口呆 各抒己见 峰拥而至", + "B. 风华正茂 美不胜收 精兵减政 司空见贯", + "C. 见微知著 实事求是 集思广益 落荒而逃", + "D. 独出新裁 发愤图强 精益求精 万像更新" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "042801" + }, + { + "Question": "这篇短文是一篇", + "Choices": [ + "A. 写事的记叙文", + "B. 写景的记叙文", + "C. 写人的记叙文", + "D. 写事寓理的记叙文" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "042802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 429, + "Content": "帮助别人那天，我正往纽约市布鲁克林区的一幢公寓楼里搬家，看到住户的邮箱旁贴着一张布告，上面写着： “为格林夫人做好事，格林夫人住在本单元３Ｂ室，她每月要到医院去做两次化疗，愿意在她化疗之后把她从医院接回家的人请签名，我们会真诚地感谢您的善举。 ”我不会开车，就没有签名。三个星期之后的一天晚上，我们正好要进行期终考试。可那天，雪纷纷扬扬地下了几个小时，仍旧不停。我只好穿上两件毛绒衫，披上一件厚外套，顶着风雪，深一脚浅一脚地向远处的公共汽车站走去。走到公共汽车站时，我看见最后一班公共汽车的尾灯闪了一闪，就隐没到了漫天的狂风暴雪中去了，任我伸长了脖子拼命叫喊，它还是v1.0 可编辑可修改5锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。—荀况 5 走了。你能想象我当时的（ ）心情吗这次考试我用了整个星期的时间去复习。我不知道自己是怎么回公寓的，当我低着头推开公寓楼木门的时候，迎面撞到一位夫人。此刻，她身上穿着一件褐色的外套，手里还拿着一串钥匙，正站在邮箱的旁边。那一瞬间，我的脑子里闪现的第一个念头就是：很显然，她有汽车，而且，正准备出去。 （ ）中的我仿佛看到了一丝（ ）。“你愿意让我搭个便车吗”我不假思索地冲口而出， “我从来没有请求过别人让我搭便车，可是现在……”说到这儿，我注意到那位夫人的脸上露出一种奇怪的表情，于是，我连忙补充道： “噢！我住在 4 号房，最近刚搬来。”“哦，我知道， ”她说：“我从窗户看见过你，当然，我愿意让你搭便车。你稍等片刻，我上楼去拿一下汽车钥匙。”“拿汽车钥匙”我纳闷地问道， “那，您手里拿的难道不是车钥匙” “哦，不，我只是下楼来取信的，你梢等一下，我很快就下来。 ”我简直窘迫极了，连忙向她叫道： “哦！夫人！请您等一下，我并不是想麻烦您出门！ ”但是，她好象没有听见似的，仍旧向上走着，很快就消失在楼梯的拐弯处。不大一会儿，她就下来了。一路上，她很热情地向我问这问那，温和的话语让我感到非常温暖，先前的那份不安和窘迫也逐渐消失了。 “您使我想起了我奶奶。 ”我笑着说，她的脸上泛起了笑， “那，你就叫我艾莉丝奶奶吧。我的孙子都这么叫我的。 ”那天考试结束后，当我回到公寓楼，正往楼上走的时候，正巧碰到刚从邻居家走出来的艾莉丝奶奶。 “晚安，格林夫人，明天见！ ”那位邻居说。我不禁惊呆了：格林夫人那个患癌（á i ）症的女人！艾莉丝奶奶竟然就是格林夫人！我呆呆地站在楼梯上，惊讶地用手捂着嘴。我只感到一种强烈的负疚感在撞击着我：我竟然要求一个身患癌症的老人冒着狂风暴雪开车送我去学校！“哦，格林夫人， ”我结结巴巴地说： “我不知道您就是格林夫人，请您原谅我！ ”格林夫人静静地看着我，露出了微笑：“以前我的身体也很好，很强壮。那时候，我也经常帮助别人，可是现在呢，都是大家来帮助我，不仅送东西给我，帮我做饭，而且还接送我去医院��病。对于大家为我所做的一切，如果说我不想感激大家，那不是事实，因为，我一直都心存感激，总想回报大家，可是却一直没有机会。但是，今天晚上你的请求让我能够再像一个正常人一样去帮助别人，去感受一下帮助别人的快乐……”感悟评赏当人们寻找快乐的源泉，不难发现帮助别人是件快乐的事情。在生活中、工作中，我帮到别人我很开心，别人帮助了我，我感到幸福，这是一件很好的事啊！助人为乐是人生的一大美德。人们在帮助别人的同时，也帮助了自己，或者说从心理上充实了自己，使自己也得到了快乐。我们做好事、善事，绝对不是给别人看的，也不是做表面文章，更不是“三分钟热情” ，而是通过自己的真情奉献，把自己的智慧和才华发挥出来，把自己的思想和道德提高上去，把自己的能力与才干培养健全，这对于我们来说不也是一笔巨大的财富吗带着这种财富上路，保你一路笑靥如花、风和日丽。 “千里之行，始于足下” ，让我们从身边做起，从小事做起，持之以恒，不断进步，不断提高！谨记——敬上者人恒敬之，爱人者人恒爱之！", + "Questions": [ + { + "Question": "下面句子中与 “任我伸长了脖子拼命叫喊， 它还是走了” 中的“任”意思完全相同的一项是", + "Choices": [ + "A. 这是一颗多么真诚、对人们抱着多大信任的心呵。", + "B. 从这一句句看似推脱责任实则请求谅解的话里，她理解了同学们的心。", + "C. 我们的许多同学就带着问题去向他请教，他对任何问题都不拒绝。", + "D. 我的任务是卖掉一些玉米，把钱拿回来到矿上买煤。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "042901" + }, + { + "Question": "文中艾莉丝奶奶是", + "Choices": [ + "A. 我的奶奶", + "B. 我的邻居", + "C. 格林夫人" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "042902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 430, + "Content": "诚 实 花以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。一天，他拿了一把花种对两个孙子说： “孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。 ” 转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了，高兴极了： “这一回，我的花一定胜过弟弟啦！ ”老公公却不作声。大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说： “爷爷，您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了 ……”说着，小孙子难过地哭起来。老公公却哈哈大笑起来，大声地说： “你才是我最可爱的孙子！ ”大家听了，都迷惑不解： “种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？ ”老公公笑呵呵地说： “我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话， 他才是我最可爱的孙子！ ”听了老公公的话， 大家恍然大悟， 异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！ ” 站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文是一篇", + "Choices": [ + "A. 写事抒情的记叙文", + "B. 写景的记叙文", + "C. 写人的记叙文", + "D. 写事寓理的记叙文" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "043001" + }, + { + "Question": "儿童不解春何在", + "Choices": [ + "A. 剖开", + "B. 消除", + "C. 解释", + "D. 明白、懂" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "043002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 431, + "Content": "四季之美我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组���人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！ 秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面对本文中心思想概括准确的是", + "Choices": [ + "A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。", + "B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘，抒发了对白马湖的热爱赞美之情，反映了作者对家乡的真挚感情。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "043101" + }, + { + "Question": "本文描写景色的观察顺序是", + "Choices": [ + "A. 时间顺序", + "B. 空间顺序", + "C. 不同内容顺序", + "D. 事物发展顺序" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "043102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 432, + "Content": "大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌： “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑,, ”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！", + "Questions": [ + { + "Question": "5本文是什么题材？", + "Choices": [ + "A. 散文", + "B. 议论文", + "C. 说明文" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "043201" + }, + { + "Question": "6判断下列句子中引号的作用。", + "Choices": [ + "A. 八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。", + "B. 表示特定称谓", + "C. 表示直接引用", + "D. 表示讽刺或否定" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "043202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 433, + "Content": "墙壁“冒汗”了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。 ”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗” ，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！", + "Questions": [ + { + "Question": "下列现象，不知道就要下雨了？", + "Choices": [ + "A. 蚂蚁搬家", + "B. 蜻蜓低飞", + "C. 羊群迁徙" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "043301" + }, + { + "Question": "那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！", + "Choices": [ + "A. 表示特定称谓", + "B. 表示直接引用", + "C. 表示讽刺或否定" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "043302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 434, + "Content": "船 底 鱼在辽阔的海洋中， 生活着一种中小型的鱼 —— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。 它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ ěｒ）料丰富的海区或者见到它的 “船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的 “船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新 “船”，继续前进。一旦找不到 “船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新 “船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！", + "Questions": [ + { + "Question": "4. 本文介绍了炒股老手（ ）", + "Choices": [ + "A. 年岁大", + "B. 有经验；老练", + "C. 陈旧", + "D. 经常" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "043401" + }, + { + "Question": "5本文有几个自然段？", + "Choices": [ + "A2", + "B3", + "C4" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "043402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 435, + "Content": "4.另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。 他因此而成天闷闷不乐， 他不爱和同学打交道， 不愿意参加半晌 (xi ǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。 一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。 \" 玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边， \"孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊 (a ya wa na ) 。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了， 并获得了成功。 因为他的大鼻子， 人人都记住了这个校园里的小明星。 后来，小男孩参加美国在线节目的演出， 也名声大振 (zh èn zhèng ) 。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。", + "Questions": [ + { + "Question": "用“ ”划出文章的中心句？", + "Choices": [ + "A. 换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。", + "B. 老师的心目中 你的鼻子是最可爱的", + "C. 小男孩的悲伤顿时一扫而光。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "043501" + }, + { + "Question": "孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。", + "Choices": [ + "A. 开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。", + "B. 就是物理上的不同窗户", + "C. 不应该打开窗户，打扰到别人" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "043502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 436, + "Content": "全神贯注 有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhān）蝉（chán）。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（gān）就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！” 老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤（chàn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。” 孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？” 老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。” 孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”", + "Questions": [ + { + "Question": "根据意思，选择文中的词语。 ①连声称赞。", + "Choices": [ + "A. 全神贯注", + "B. 赞不绝口", + "C. 专心致志" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "043601" + }, + { + "Question": "根据意思，选择文中的词语。 ②一心一意，集中全部精力。", + "Choices": [ + "A. 全神贯注", + "B. 赞不绝口", + "C. 专心致志" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "043602" + }, + { + "Question": "根据意思，选择文中的词语。 ③形容集中全部注意力。", + "Choices": [ + "A. 全神贯注", + "B. 赞不绝口", + "C. 专心致志" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "043603" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 437, + "Content": "小鹰和小鸡 小鹰和小鸡刚出蛋壳时,几．(jǐ jī)乎没有什么两样,都是嫩嫩的身架,软软的翅膀. 小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样:小鹰向往着蓝天白云,一心想飞到太阳的身旁;小鸡只求找点儿剩饭、碎米,填饱自己的肚．(dù dǔ)肠. 小鹰常常走出窝,去呼吸新鲜的空气,也常常离开树阴,去沐浴温暖的阳光.它的羽毛长齐了,就开始练习飞翔.它飞向高空,地上的一切尽．(jìn jǐn)收眼底,它穿过白云,矫健的身影映入大江.而小鸡却整天跟着妈妈一步也不愿离开,一有风吹草动,就连忙钻进妈妈的翅膀里.羽毛长齐了,它也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝. 小鹰长大了,它常常在蓝天上翱翔.小鸡长大了,却只能转．(zhuàn zhuǎn)悠在鸡窝旁.", + "Questions": [ + { + "Question": "(1)“尽收眼底”的意思是( )", + "Choices": [ + "A. 全部都放在眼睛里.", + "B. 能看到全部的景物." + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "043701" + }, + { + "Question": "(2)“风吹草动”的意思是( )", + "Choices": [ + "A. 指风吹了、草动了的景象.", + "B. 比喻出现了一些情况." + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "043702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 438, + "Content": "食品保鲜①近来，食品安全事件相继发生，引发了人们对食品问题的极大关注。一些新颖技术出现在食品生产、包装、保存、销售等各个环节，为食品的安全提供保障。②食品的新鲜和纯正，对食品安全至关重要。为此，世界上许多国家都在采取积极措施予以保证。③日本开发出多种保鲜材料，投入应用很有效果。其中，比较普遍．．．．使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中，再用这种纸袋包装蔬菜和水果。在运输过程中，蔬菜和水果可以从矿物浓缩液中得到营养补给。与此同时，日本科技人员还研制出一种高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜。实践证明，磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。④现在，还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称为 21 世纪的新技术，亦可用于储藏中草药材、粮食及其他需要定期储藏的食品。气调保鲜与一般保鲜的不同之处，在于通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量等四个参数，延长储藏期并保持果蔬的良好品质。例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏 10 周，而在气调保鲜库可储藏 28 周，保藏时间要高出近 ．2 倍。苹果在恒温库会丧失水分，果实发软，而在气调库储藏后，无论是鲜度还是硬度，仍然如同刚入库状态。⑤国外气调保鲜技术，现已达到规模性发展。意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就很 ．有代表性和说服力。他们在产地建气调储藏库，运输用气调车，销售有气调周转库，从而 ．．保证了市场果蔬商品丰满新鲜。这一技术在我国尚待推广和普及。", + "Questions": [ + { + "Question": "文章介绍了三种新型的食品保鲜技术，理解有误的一项是", + "Choices": [ + "A. 用渗透了矿物浓缩液的吸水纸袋保鲜", + "B. 用混合了高纯度磷酸钙与聚乙烯的薄膜保鲜", + "C. 通过分解叶绿素进行保鲜", + "D. 气调保鲜" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "043801" + }, + { + "Question": "第④段运用的说明方法有误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 举例子", + "B. 分类别", + "C. 作比较", + "D. 列数字" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "043802" + }, + { + "Question": "下列说法不符合文意的一项是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 气调保鲜技术被业界称为 21 世纪的新技术。", + "B. 磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。", + "C. 气调保鲜技术在我国已经达到国际先进水平。", + "D. 本文从保鲜材料和保鲜技术等方面介绍了一些国家为食品安全采取的措施。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "043803" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 439, + "Content": "生之喜悦　　美国一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击--病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：\"钻心的刺痛难忍，但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。\"　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说， 痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了\"存在\"。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现--医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu?）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。", + "Questions": [ + { + "Question": "\"当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击--病痛总是早上光临\"，这句话中破折号的作用是（ ）", + "Choices": [ + "A. 表注释，", + "B. 表语意转换，", + "C. 表声音延长或中断。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "043901" + }, + { + "Question": "\"钻心的刺痛难忍，但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。\"，这句话中破折号的作用是（ ）", + "Choices": [ + "A. 表注释，", + "B. 表语意转换，", + "C. 表声音延长或中断。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "043902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 440, + "Content": "戈壁滩 我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结下了不解之缘。戈壁滩一片荒凉，只有来到饭店，才能见到人影。所以新疆司机特别喜欢搭客，谈天说地，嬉笑逗乐。 戈壁滩常起风，那风格外凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细沙石“沙沙”作响，有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上旋（xuàn xuán）风更多，一根冲天尘柱，会折断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。 戈壁滩难得有雨，但有雨便是暴雨，因为石予渗（shèn cān）水能力差，所以一下雨就形成狂暴的洪流。有一年，我在天山公路遇到过一次洪水，当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。师傅们曾告诉过我，这是洪峰到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已退去，但是路面全被沙石堵塞（sāi sè）了。 戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐（xiá jiǎ）想，我在寂静中编织着一个个荚丽的故事，也在寂静中猜测着块块碎陶片的来历……", + "Questions": [ + { + "Question": "根据文章内容判断正误①新疆的司机爱谈天说地，所以特别喜欢搭客", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044001" + }, + { + "Question": "根据文章内容判断正误②寂静是戈壁滩的一大缺点", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 441, + "Content": "山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美□几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美□不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美□或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中□处应选择的标点符号是", + "Choices": [ + "A．，", + "B．：", + "C．；" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044101" + }, + { + "Question": "这一段采用的写作方法是", + "Choices": [ + "A. 先概括后具体描写再概括。", + "B. 先概括后具体描写。", + "C. 先具体描写后概括。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 442, + "Content": "留一些柿子在树上 韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节，这里随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子却不会被摘下来，因为这是留给喜鹊的食物。 大多数游客都会说，果农用柿子喂喜鹊真是太傻了。 这时，车上的导游会给大家讲一个故事：这里是喜鹊的栖息地，每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天气特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间全被冻死了。 第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果。但就在这时，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲盖大小，就都被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收获一个柿子。直到这时，人们才想起了那些喜鹊。如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。 从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里过冬。喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。 在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上。因为，给别人留有余地，往往就是给自己留下生机与希望。", + "Questions": [ + { + "Question": "从这个故事中，你感悟到了什么？", + "Choices": [ + "A. 我们要学会索取，不要付出", + "B. 我们要常常想到别人的好，懂得感恩", + "C. 给别人留有余地，往往就是给自己留下生机与希望" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "044201" + }, + { + "Question": "果农留下柿子是为了", + "Choices": [ + "A. 给喜鹊留下过冬的食物", + "B. 忘记采摘" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "044202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 443, + "Content": "为了迷惑敌人，保护自身，很多动物都有天然的保护色。鱼类不仅有着奇妙的保护色，有的还可随着环境的变化而变化。生活在河里的鱼儿背部呈橄榄色，与水色非常相近，这样敌人从水面上很难发现它们。生活在海洋里的石斑鱼，身上生有赤褐色的六角形斑点，中间嵌有灰白色，它隐藏在珊瑚礁中，身上赤褐色的斑点与红珊瑚几乎完全一样。比目鱼能随时改变身体上的颜色以躲避敌害，当它躺在水底淤泥上时，背部会出现与淤泥一样的细密黑点；当它游动在海草丛中时，其体色又变得与海草极为相似。最有趣的是一种叫“避役”的动物的变色术，它的皮肤里有着各种不同颜色的色素细胞，通过肌肉的收缩与扩张，使皮肤内的色素细胞集中或扩散，就像画家调色那样，变化出不同的色泽：深夜时是黄白色，黎明时又变成了暗绿色，一昼夜可改变六七种颜色，以适应环境、保护自己。长颈鹿的迷彩更是别具一格，在浅黄色的底色上“印有”大大小小各种不同形状的黑斑或褐色斑，这种斑驳陆离的“外衣”，可以起到迷彩作用，当长颈鹿隐身在树阴下时，１０米以外，敌害就很难分辨出哪是长颈鹿的花纹，哪是树枝叶的阴影。长颈鹿的迷彩妙用，使人们受到很大的启示，在军事上，许多战车、炮车、卡车和战士的服装，都使用了和长颈鹿花纹很相似的迷彩，起到了很好的隐蔽效果。", + "Questions": [ + { + "Question": "鱼类的保护色有什么特点？", + "Choices": [ + "A. 有的鱼可以随着环境的变化而变化。", + "B. 河里的鱼儿背部呈橄榄色，与水色非常相近，这样敌人从水面上很难发现它们。", + "C. 比目鱼能随时改变身体上的颜色以躲避敌害。", + "D. 有些鱼有变色术。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "044301" + }, + { + "Question": "下列选项，不属于一种叫“避役”的动物的变色术的特点的是什么？", + "Choices": [ + "A. 它能够通过肌肉的收缩与扩张，使皮肤内的色素细胞集中或扩散，就像画家调色那样，变化出不同的色泽。", + "B. 深夜时它是黄白色，黎明时又变成了暗绿色，一昼夜可改变六七种颜色，以适应环境、保护自己。", + "C. 它的皮肤里有着各种不同颜色的色素细胞。", + "D. 它可以根据自己的需要，变化出任何一种颜色。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "044302" + }, + { + "Question": "长颈鹿的迷彩别具一格之处在于什么", + "Choices": [ + "A. 长颈鹿的迷彩可以改变���七种颜色，以适应环境、保护自己。", + "B. 在浅黄色的底色上“印有”大大小小各种不同形状的黑斑或褐色斑，这种斑驳陆离的“外衣”，可以起到迷彩作用。", + "C. 使人们受到很大的启示", + "D. 在军事上，许多战车、炮车、卡车和战士的服装，都使用了和长颈鹿花纹很相似的迷彩，起到了很好的隐蔽效果。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044303" + }, + { + "Question": "这篇短文告诉我们什么？", + "Choices": [ + "A. 长颈鹿的迷彩别具一格，使人们受到很大的启示。", + "B. 一种叫避役的动物，可以通过肌肉的收缩与扩张，改变自己的颜色，以适应环境、保护自己。", + "C. 鱼类不仅有着奇妙的保护色，有的还可随着环境的变化而变化。", + "D. 为了迷惑敌人，保护自身，很多动物都有天然的保护色。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "044304" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 444, + "Content": "家蓝色的大海，是珊瑚的家。黑色的云朵，是大雨的家。深深的地下，是石油的家。密密的森林，是蘑菇的家。小朋友们到动物园玩儿，可别忘了回家！", + "Questions": [ + { + "Question": "1.这首诗有（ ）句话。", + "Choices": [ + "A.10", + "B.6", + "C.5", + "D.4" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "044401" + }, + { + "Question": "4.蓝色的大海还是（ ）的家。", + "Choices": [ + "A. 轮船", + "B. 海豚", + "C. 渔民" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044402" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 445, + "Content": "有两件事，我认为可以作为我们生活中的镜子，其中一件是老外干的，另一件也是老外干的。我把它们分述如下。第一件事：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年设计的，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。真是闻所未闻180年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它最初的设计者，一个异国的建筑设计事务所！是怎样一种因素（体制？岗位责任制？金钱的诱惑？铁的纪律？敬业精神？个人品德？还是一种文化传统、一种日常的共同遵守的生活准则？）使一个人、一群人、一个在时空中更新换代了数茬人的机构，虽经近一个世纪的变迁，仍然守着一份责任、一个承诺？面对咱们自己的豆腐渣工程，我一时竟不知该说什么。第二件事：在东北地区滨洲铁路穿越小兴安岭那条最长的隧道的山顶，有一座方方的石碑，那里长眠着一位异国的工程师。这位工程师曾负责这条隧道的设计。当工程进度由于意外没有按照预定时间打通时，这位工程师开枪自杀了！她以自杀抵补自己的失职和耻辱。这种自责方式对我们来说太陌生了。我们太习惯于在失败面前寻找“客观原因”了，我们也太习惯于在失误面前为自己开脱了。一个肩上负有责任的人，出了天大的责任事故，别说引咎自杀，辞职谢罪的也少有。一位异国女工程师喷洒着鲜血的自责行为，让我异常分明地看到了我们灵魂中的暗点。以上两个故事，将是我后半生永不丢弃的镜子，既照我的言行，也照我的内心，我愿意把这两面镜子送给所有有自省精神的人。", + "Questions": [ + { + "Question": "\"景明大楼现已超期服役\",用了什么修辞手法?", + "Choices": [ + "A. 借代", + "B. 拟人", + "C. 比喻" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044501" + }, + { + "Question": "\"豆腐渣工程\",用了什么修辞手法?", + "Choices": [ + "A. 借代", + "B. 拟人", + "C. 比喻" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "044502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 446, + "Content": "《考》六年级阅读题及答案晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得(　 )要准确，(　 )要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我��皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。这时，爸爸语气平静地说：“(　 )遇到什么问题，(　 )要认真思考；(　 )是很容易的，(　 )应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面选择合适的解释条。否则会闹出笑话。闹:", + "Choices": [ + "A. 不安静", + "B. 吵、扰乱", + "C. 干、弄" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044601" + }, + { + "Question": "方塔街是我市的闹市区。闹:", + "Choices": [ + "A. 不安静", + "B. 吵、扰乱", + "C. 干、弄" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "044602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 447, + "Content": "在法国南部偏僻的山村，有个小动物迷，名叫法布尔。父母起早摸黑地在田里干活，小法布尔没有人看管，只得让他跟来在田里玩耍。这样，倒给小法布尔一个机会，接触许多野生小动物，使他变成了小动物迷。一天，小法布尔听见花丛中传来动听的声音，就留心寻找。这一天没找着。第二天再找，又没有找着。第三天又找，终于找到了。他高兴极了，对妈妈说：“瞧，我抓到一只会唱歌的虫子！”妈妈仔细一看，笑了，原来是一只纺织娘。小法布尔对家禽、家畜也产生了兴趣，那些鸡、鸭、牛、羊等，都成了他的好伙伴。有时，他会对着小狗说悄悄话，惹得小狗快乐地摇着尾巴，对他亲热；有时，他又会蹲在那里，专心地看着母亲怎样照顾小鸡……后来上学了，小法布尔仍然喜欢跟动物打交道。小法布尔有一天在一块大石头边发现一个鸟窝，里面有好几个蓝色的蛋，就拿了一只。第二天带到学校，教师看见了，说：“这是专吃害虫保护庄稼的益鸟下的蛋，你不该拿走。”小法布尔从此懂得了，在生物界，跟人一样，也有好人和坏人。放学后，他把那只蛋放回去了。又有一天，小法布尔和小伙伴抓住了一只火鸡。他把火鸡的头塞进翅膀下面，然后使劲摇晃，火鸡就睡着了。这引起了他的兴趣。他继续对鹅、鸭、鸟进行试验，发现体积大的动物比体积小的动物昏睡的时间长。这样有趣的试验，使小法布尔对研究动物的兴趣更浓了。后来法布尔成为著名的昆虫学家。他的《昆虫记》，荣获法国科学院的金质奖章。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.根据短文内容，选择正确的说法。", + "Choices": [ + "A. 生物跟人一样，也有好人和坏人。", + "B. 法布尔的《昆虫记》荣获英国科学院的金质奖章。", + "C. 通过实验，小法布尔发现体积小的动物比体积大的动物昏睡的时间长。", + "D. 小法布尔只对家禽、家畜有着浓厚的兴趣。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "044701" + }, + { + "Question": "2.给\"偏僻\"的“僻”字选择正确的读音。", + "Choices": [ + "A.bì", + "B.pì" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 448, + "Content": "在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……微笑（　　　 ）能给人温暖，给人幸福和力量，（　　　 ）能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当��宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！", + "Questions": [ + { + "Question": "“津津有味”的“津津”的意思是？", + "Choices": [ + "A. 汗,水)流出的样子", + "B. 形容有滋味,有趣味" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044801" + }, + { + "Question": "文章的过渡句是哪一句？", + "Choices": [ + "A. 第一段", + "B. 第三段", + "C. 第四段第一句。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 449, + "Content": "清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一支支彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转……　　“吱呀”一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么！　　是在听溪水淙淙的声响吗？　　是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是在听彩色小喇叭的广播？　　啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书，读得那么认真，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。　　大妈的笑从心底溢到脸上。　　她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……", + "Questions": [ + { + "Question": "大妈的笑从心底溢到脸上，是因为", + "Choices": [ + "A. 大妈太开心了。", + "B. 小鸟的歌声清脆、婉转，听了让人高兴。", + "C. 小男孩读书认真，是个爱学习的孩子，让人高兴。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "044901" + }, + { + "Question": "文中第一个省略号表示", + "Choices": [ + "A. 意犹未尽", + "B. 内容的省略", + "C. 中断、停顿", + "D. 延续" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "044902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 450, + "Content": "我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。　　每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。　　每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：\"小孩子不能说谎，要诚实。\"", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有（ ）个自然段", + "Choices": [ + "A.6", + "B.5", + "C 4", + "D 3" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "045001" + }, + { + "Question": "从文中找出下面词语的反义词。 说谎--（ ）", + "Choices": [ + "A. 撒谎", + "B. 诚实", + "C. 踏实" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "045002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 451, + "Content": "一声尖响“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨， 沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说： “大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……” “姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。 只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕��一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。 “唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。“雨停了。”大汉回答。“那就好。”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！ ”“你怎么知道？” “咱们都是老乘客了。 ”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。 （选自小小说《伞》）", + "Questions": [ + { + "Question": "本文运用的叙述方法是", + "Choices": [ + "A. 顺叙", + "B. 倒叙", + "C. 插叙" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "045101" + }, + { + "Question": "本文以什么为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里， 公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客的事", + "Choices": [ + "A. 伞", + "B. 公交车", + "C. 玻璃窗" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "045102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 452, + "Content": "小院吟关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来： “王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列哪个成语不适合概括“小院”的特点", + "Choices": [ + "A. 生机盎然", + "B. 生机勃勃", + "C. 生生相惜" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "045201" + }, + { + "Question": "从内容上看，本文以写什么为主", + "Choices": [ + "A. 景，情。", + "B. 景，人。", + "C. 人，情。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "045202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 453, + "Content": "从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意： “坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松： “自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！", + "Questions": [ + { + "Question": "文中写第二个光指的是", + "Choices": [ + "A. 台灯的光", + "B. 老师的人性品质所散发出的光芒", + "C. 太阳的光" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "045301" + }, + { + "Question": "结合文章给“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”选择正确的句意", + "Choices": [ + "A. 这句话是说春蚕到死时丝才吐完，蜡炬烧完了泪才流干。", + "B. 这句话是说为人类做贡献要全心全意，完全彻底，毫无保留。", + "C. 这句话是说为人要像春蚕那样，到死时已将所有的东西奉献出来，像蜡炬那样燃烧完自己时才不流泪了，才感到欣慰。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "045302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 454, + "Content": "秋之神韵我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……秒天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中第二段采用了什么修辞手法。", + "Choices": [ + "A. 比较", + "B. 对比", + "C. 比喻" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "045401" + }, + { + "Question": "文中“虚幻”的反义词是", + "Choices": [ + "A. 真实", + "B. 真诚" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "045402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 455, + "Content": "青山处处埋忠骨儿 子儿子是两年前在边防牺牲的。 每年到了那一天， 老人都要办几样菜，对着云南方向摆下， 洒下几杯鸭溪窖酒。 这是儿子生前最爱喝的，老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍。每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元， 两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（ xiè）为民”的同志写了一封信。 解为民看了信， 直到老人家的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信。 嘘寒问暖， 也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：您的儿子。老人满意了：这不是真正的父子关系吗��老人的心温暖了。（），这两个月来， （）汇款照样来，（）信（）中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感受到，一定发生了意外的事。老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队把他带到了一个松林环绕的地方， 那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。——《现代文阅读 100 篇》", + "Questions": [ + { + "Question": "在第 3 自然段的括号依次填入关联词是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 虽然 然而 但 却", + "B. 于是 虽然 却 但", + "C. 可是 虽然 但 却", + "D. 可是 如果 但是 就" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "045501" + }, + { + "Question": "标题中的“儿子”是指（ ）", + "Choices": [ + "A. 老人的亲生儿子。", + "B. 自称“解为民”的同志。", + "C. 老人的亲生儿子和“解为民” 。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "045502" + }, + { + "Question": "本文的主人公是儿子 ，对主人公的刻画运用的方法是", + "Choices": [ + "A. 正面描写", + "B. 侧面描写", + "C. 正面侧面相结合", + "D. 动作和心理描写" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "045503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 456, + "Content": "清丽迷人的阿里山提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》 。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出： “阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的， 当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界” ，原来台湾因为山多，所以森林也多， 岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。 在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物， 这自然很难得， 起码必须具备以下两个条件： 一是此山必须坐落在热带地区， 这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。阿里山的森林虽有不同气候的差别， 但也有共同的特点， 就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文中重点介绍了", + "Choices": [ + "A. 阿里山的水", + "B. 阿里山的森林", + "C. 阿里山的热带植物" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "045601" + }, + { + "Question": "下列对阿里山的说法有误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮。", + "B. 阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。", + "C. 阿里山是地中海气候，早晚温差大。", + "D. 阿里山的山很绿。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "045602" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 457, + "Content": "画鱼捉獭（tá）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不可得．（děi dé）。侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。”帝曰：“是善用所长．（zhánɡ cháng）也。”（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）", + "Questions": [ + { + "Question": "选择字词的正确意思。水中有白獭数头，美净���怜。--可怜", + "Choices": [ + "A. 值得怜悯", + "B. 数量少得不值一提", + "C. 令人喜欢" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "045701" + }, + { + "Question": "选择字词的正确意思。帝甚嘉之。--嘉", + "Choices": [ + "A. 夸奖", + "B. 欢乐", + "C. 善，美" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "045702" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 458, + "Content": "昔者郑武公欲伐胡， 郑先以其女妻胡君，以娱其意。因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡， 兄弟之国也，子言伐之何也？”胡君闻之，以郑为己亲，遂不备郑。郑人袭胡， 取之。", + "Questions": [ + { + "Question": "对下而词语解释错误的一项是", + "Choices": [ + "A. 因问于群臣 因：于是", + "B. 遂不备郑 备：責备", + "C. 此公怒而戮之 戮：杀", + "D. 郑人袭胡，取之 取：夺取，占领" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "045801" + }, + { + "Question": "下列句子中“以”的用法与“胡君闻之，以郑为己亲”中“以”用法相同的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 作《师说》以贻之", + "B. 余与四人拥火以入", + "C. 木直中绳，輮以为轮", + "D. 夫夷以近，则游者众" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "045802" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 459, + "Content": "楚庄王赐其群臣酒。日暮酒酣，左右皆醉，殿上烛灭，有牵王后衣者。后扢冠缨而绝之，言于王曰：“今烛灭，有牵妾衣者，妾扢其缨而绝之。愿趣火视绝缨者。”王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。于是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。”", + "Questions": [ + { + "Question": "对下面语句中词的解释不正确的一项", + "Choices": [ + "A. 愿趣火视绝缨者 催促", + "B. 王怪而问之曰 感到奇怪", + "C. 寡人未尝有异于子 不同", + "D. 今幸得用于臣之义 按道理应该做的" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "045901" + }, + { + "Question": "下面语句中词意思用法不同的一项是", + "Choices": [ + "A. 楚庄王赐其群臣酒 其诗以养父母收族为意", + "B. 妾扢其缨而绝之 学而时习之", + "C. 今幸得用于臣之义 禽兽之变诈几何哉", + "D. 于是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。 后扢冠缨而绝之，言于王曰" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "045902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 460, + "Content": "守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面句子的朗读停顿划分不正确的是", + "Choices": [ + "A. 宋人／有耕者。", + "B. 兔走／触株，折颈／而死。", + "C. 因释／其末／而守／株。", + "D. 兔／不可复得，而／身为宋国笑。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "046001" + }, + { + "Question": "文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 因为他不努力，指望靠好运气过日子", + "B. 因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼", + "C. 因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "046002" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 461, + "Content": "陈太丘与友期①陈太丘与友期行，期日中②，过中不至，太丘舍③去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不④？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去⑤。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑥之，元方入门不顾⑦。注释：①期，约定。②日中，正午时分。③舍：舍弃，抛弃。④不，通“否”。���委：丢下，舍弃。⑥引：拉。⑦顾：回头看。", + "Questions": [ + { + "Question": "友人惭，下车引之，元方入门不顾。”正确解释是", + "Choices": [ + "A. 朋友感到生气，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。", + "B. 朋友感到惭愧，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。", + "C. 朋友感到高兴，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。", + "D. 朋友感到惭愧，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "046101" + }, + { + "Question": "“与人期行，相委而去。”正确解释是", + "Choices": [ + "A. 和别人相约同行，却相互推诿后离开了。", + "B. 和别人相约同行，却丢下别人先离开了。", + "C. 和别人相约同行，却和其他人先离开了。", + "D. 和别人相约同行，却委托别人来，自己先离开了。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "046102" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 462, + "Content": "（一） 乡 愁小时候 后来啊乡愁是一枚（ ）邮票 乡愁是一方（ ）坟墓我在这头 我在外头母亲在那头 母亲在里头13/65 长大后 而现在乡愁是一张（ ）船票 乡愁是一湾（ ）海峡我在这头 我在这头新娘在那头 大陆在那头", + "Questions": [ + { + "Question": "诗中的“海峡”指的是", + "Choices": [ + "A. 台湾海峡", + "B. 澳门" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "046201" + }, + { + "Question": "对这首诗的情感表达最为准确的句子是", + "Choices": [ + "A. 一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。", + "B. 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。", + "C. 一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "046202" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 463, + "Content": "风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴\"背\"了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：\"张老师\"。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……", + "Questions": [ + { + "Question": "选择正确的答案", + "Choices": [ + "A. 一个风雪交加的夜晚，\"我\"为张老师送柴，说明\"我\"尊敬关心老师。", + "B. 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "046301" + }, + { + "Question": "摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。", + "Choices": [ + "A. 张老师握着红笔……冻得通红”", + "B. 张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。\"" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "046302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 464, + "Content": "奥林匹克新格言回首奥林匹克运动百余年的历程，人们会有很多感慨，新世纪的奥林匹克运动将会是怎样的？对此，新任国际奥委会主席雅克·罗格给我们作了近乎完美的描述，“更干净、更（ ）、更（ ）”。这一描述就是奥林匹克的新格言。新格言的提出是道德的净化、人性的回归和时代的需要。希腊奥林匹克运动会会场的入口处有用对贿赂者的罚金铸( zhù shòu )成的宙斯铜像，上面镌刻着这样的警句：“在奥林匹克，只能以快腿和体力战胜对手，金钱不可能使你赢得胜利。”尤其是近几十年来，围绕使用兴奋剂和反兴奋剂的斗争愈演愈烈。仅悉尼奥运会就有76名运动员在赛内和赛外药栓中被查出使用了兴奋剂而被禁（ jìn jīn ）赛。人类源于游戏的竞争，一种表达人类童心的天真无邪（ xié yé ）的竞争被蒙上了功利的色彩。人作为“宇宙的精华，万物的灵长”，奥林匹克运动作为一种世界文化，岂能让这些杂色玷污？今天，现代社会已进入一个以人为本、实现人的可持续发展的时代，从20世纪初狂热地追求物质利益，到这个世纪向人的发展回归。因此，奥林匹克运动一定要重视人，要研究人，不断地把奥林匹克发展的战略和目标调（ tiáo diào ）整到“人的全面发展”这个根本的目的上来。人的价值、人的尊严和人的力量将得到完美的体现和高扬。无论从哪一角度来说，人的价值都得到了充分的肯定。我们倡导“人文奥运”，高扬“更人性”的奥林43/65匹克新格言，其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切。和平、发展、合作已成为时代发展的潮流；同时，民族纷争和恐怖主义滋生仍将威胁着世界的和平与安宁。以奥林匹克为核心的现代体育运动始终代表着时代的发展潮流，从13个国家的311名运动员参赛的首届奥运会，到199个国家与地区的10200名运动员参加的27届奥运会，这期间现代奥运会得到了惊人的发展和壮大，五环旗闪烁着团结的光芒。奥运会应当是“人类团结的重要节日”，奥运会期间，“地球村”的村民们载歌载舞、尽情狂欢，各种不同的文化在这里得到交融。不仅如此，它还以丰富的文化内涵影响着人类社会的行进节奏。奥林匹克运动以它崇高的、不可动摇的和平理想，在化解民族矛盾、缓和战争冲突方面发挥了无可替代的作用。罗格先生在他的就任宣言中指出：“保持奥林匹克内部的团结将是我在任期内最重要的任务。”红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。奥林匹克运动曾光荣地举起“更快、更高、更强”的旗帜，在新世纪开始的时候，奥林匹克新格言将引领着奥林匹克运动向文明、进步、团结的方向前进。", + "Questions": [ + { + "Question": "文章第二自然段的“这些杂色”具体是指", + "Choices": [ + "A. 不好的颜色", + "B. 反兴奋剂的斗争", + "C. 在奥运会上用金钱贿赂和使用兴奋剂的行为" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "046401" + }, + { + "Question": "下列词语的近义词感慨", + "Choices": [ + "A. 感动", + "B. 感叹" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "046402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 465, + "Content": "在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……它们是在打架吗?2.在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……它们是在表演吗？3.在美洲巴塔哥尼亚②附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风．以便像船帆似的．让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。靠近海岸后，这些巨大的海兽又会潜回去，重复刚才的举动……露脊鲸又是在干什么呢?4.动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：��些动物是在游戏!并不是童话故事中拟人化的“游戏”，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为。动物的游戏行为，被认为是动物行为中最复杂、最难以捉模、引起争论最多的行为。5.研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。动物游戏动物游戏6.单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。7.战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害；研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。8.操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。北极熊常常玩这样的游戏：把一根棍子或石块衔上山坡，从坡上扔下来，自己跟在后面追，追上石块或棍子后，再把它们衔上去。野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球。9.近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。10.生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。珍妮·古多尔珍妮·古多尔11.著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔③发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。12.有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。动物游戏动物游戏13.不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛④上研究黑猩猩的学习行为。他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。14.美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊⑤的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，哈得逊湾⑥的北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。动物游戏动物游戏15.这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。而且，目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它们的估计。英国动物生态学家罗伯特·亨德指出：动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易。游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，它既无目的，又无结果，在动物行为中即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，内容复杂多变，实在令人捉摸不透。亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。 [1]", + "Questions": [ + { + "Question": "对文中关于动物游戏的四种假说，表述错误的一项是", + "Choices": [ + "A. 珍妮·古多尔的“演习说”认为，动物的游戏行为是生活的排演或演习，游戏行为使得动物能熟悉生活中要掌握的各种“技能”，熟悉动物社会中将要结成的各种关系。", + "B. 自娱说”认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，“自我娱乐”是动物天性的表现。", + "C. 汉斯·特贝等认为，游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，游戏对动物是一种十分重要的学习行为。", + "D. 保尔·赖特等认为动物游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "046501" + }, + { + "Question": "下列哪一项不是“自娱说”否定“演习说”的论据", + "Choices": [ + "A. 游戏行为并不限于幼小动物，成动物也同样需要。", + "B. 对于成动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。", + "C. 有些动物的游戏与生存适应毫无关系。", + "D. 越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "046502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 466, + "Content": "装满昆虫的口袋1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在了法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常（ ）。一天傍晚，暮色笼罩了田野，父母忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”母亲一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满栽而归，心里甜滋滋的。“你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲地（ ）他，“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”母亲也在一旁厉声（ ）：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！”法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。可是父母的斥责丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓肢的，躲起来偷偷地玩。正是这种对昆虫的（ ），把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。", + "Questions": [ + { + "Question": "联系语境，选择引号的正确用法，将序号填到括号里。（1）现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 （______）", + "Choices": [ + "A. 表示直接引用的话", + "B. 表示着重论述的对象", + "C. 表示具有特殊含义的词语", + "D. 表示讽刺或否定的意思" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "046601" + }, + { + "Question": "（2）以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”。 （______）", + "Choices": [ + "A. 表示直接引用的话", + "B. 表示着重论述的对象", + "C. 表示具有特殊含义的词语", + "D. 表示讽刺或否定的意思" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "046602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 467, + "Content": "愿 望从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人，一会儿想当大力士，一会儿又想到很远的地方旅行……一天，妈妈对他说：“只有天上掉下的星星能帮助你实现愿望。”男孩高兴极了，他忙问妈妈：“您对我有什么希望吗？”妈妈说：“我只有一个愿望，就是希望你能成为一个善良的人。”这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下，落到男孩面前。男孩忙问：“你能帮助我实现愿望吗？”“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过的回答。男孩可怜它，赶紧对它说 你可别熄灭 你快回天上去吧 去找你的兄弟姐妹“谢谢你，善良的孩子！”星星说完这句话，告别了男孩，就飞回了天空。这时，所有的星星都对男孩微笑着，好像都在说：“好孩子，做善良的人，就要为别人做好事。”", + "Questions": [ + { + "Question": "选择短文中别的不同意思。别人（ ）", + "Choices": [ + "A. 不要", + "B. 分离", + "C. 另外" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "046701" + }, + { + "Question": "这个故事告诉我们", + "Choices": [ + "A. 妈妈的希望是男孩做一个善良的孩子。", + "B. 星星一帮助人实现愿望，它就熄灭。", + "C. 善良的人，要为别人做好事。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "046702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 468, + "Content": "陶氏义庄碑记　　袁枚　　古立大宗，以余财归之，有不足者资之于宗。后世废宗法，遂有一族而异目相视者。然汉之樊重、魏之杨椿，均能散所有济族人数世之穷。第未尝扁表其庄，绰楔而书，盖行其心之所安，而不以为义也。范文正公修其法，号曰“义庄”。公之心，岂以义自居哉？以为仁事也，而义名之，然后使吾子孙知如是则义，悖是则不义，方克踵行勿倦，与吾意相终始。而天下之大，人心之同，必有慕义无穷，而奋乎千百世后者。　　浔阳陶氏之迁于吴也，距文正公六百年矣，族落落大满，不能无宴人子。征仕郎世魁，闻范氏之风而悦之。其子员外篆，尊父志以继先贤，割沃畬置庄，鸠厥宗支，振廪同食，月会而旬计之。吴之人以为今之陶、昔之范也。　　今夫江、河之大，绵亘万里，而世不能无断港绝潢者，非其本支故也。若夫岷山之旁流，昆仑之余波，而淤塞就枯焉，人能无憾于江、河乎？惟其能以九里之润，灌溉百川而江、河乃愈增其大。然则陶氏之以仁为富也，乃其善于持富也。《传》曰：尊祖故敬宗，敬宗故收族。《易》曰：“何以聚人？曰：“财。”聚即收之之谓也。天下人非财不收，而况于本族乎？　　余与篆之子振声戊午同试京兆，别二十二年，相见吴下，持此颠末，属余为记。余喜故人重逢，遽闻高义，而又私念袁氏族党，零落难收，匪徒力有所让，盖亦自伤其闻之之晚焉。　　(选自《袁枚全集》　　注：①宴人：穷苦人", + "Questions": [ + { + "Question": "对下列词的解释，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 第未尝扁表其庄 扁：在门上题字", + "B. 振廪同食 振：整治", + "C. 而淤塞就枯焉 就：接近", + "D. 匪徒力有所让 匪：不是" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "046801" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 范仲淹设义庄，使子孙知道如何做才仁义，并且让他们继承这种做法而不懈怠。", + "B. 陶氏父子继承先贤范仲淹的义行，划出肥沃的土地来设置义庄，得到了吴人的称赞。", + "C. 长江黄河灌溉百川，越发壮大，作者以此设喻，表明散财济人、壮大宗族的重要性。", + "D. 袁氏族人零落四处难以聚拢，作者为不能在袁氏宗族中力行义庄之举而难过。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "046802" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 469, + "Content": "祖纳字士言，最有操行，能清言，文义可观。性至孝，少孤贫，常自炊爨以养母，平北将军王敦闻之，遗其二婢，辟为从事中郎。转尚书三公郎，累迁太子中庶子。历官多所驳正，有补于时。齐王冏建义，越王伦收冏弟北海王实及前前黄门郎弘农董祚弟艾，与冏俱起，皆将害之，纳上疏救焉，并见宥。后为中护军、太子詹事，封晋昌公。以洛下将乱，乃避地东南。元帝作相，引为军谘祭酒。纳好奕棋，王隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我奕忘忧耳。”隐曰；“盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱，旧事荡灭君少长五都，游宦四方，华裔成败，皆当闻见，何不记述而有裁成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便成没而不朽。仆虽无才，非志不立，故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。况国史明乎得失之迹，此可兼济，何必围棋然后忘忧也！”纳喟然叹曰：“非不悦子之道，力不足耳。”乃言之于帝曰：“自古小国犹有史官，况于大府，安可不置。”因举隐，帝以问记室参军钟雅，雅曰：“纳所举虽有史才，而今未能立也。”事遂停。然史官之立，自纳始也。初，弟约与逖同母，偏相亲爱，纳与约异母，颇有不平，乃密以启帝，称：“约怀陵上之性，今显侍左右，假其权势，将为乱阶”。人谓纳与约异母，忌其宠贵，乃露其表以示约，约憎纳如仇，朝廷因此弃纳。纳既闲居，但清谈、披阅文史而已。及约为逆，朝野叹纳有鉴裁焉。温峤以纳及约为逆，朝野叹纳有鉴裁焉。温峤以纳州里父党，敬而拜之。峤既为时用，盛言纳有名理，除光禄大夫。卒于家。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中面线部分的断句．正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 盖闻古人遭逢／则以功达／其道若其不遇/则以言达/其道当晋／未有书/而天下大乱/旧事荡灭/", + "B. 盖闻古人/遭逢则以功达／其道若其不遇/则以言达/其道当晋／未有书/而天下大乱/旧事荡灭/", + "C. 盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道/当晋未有书/而天下大乱/旧事荡灭/", + "D. 盖闻古人/遭逢则以功达其道/若其不遇/则以言/达其道/当晋未有书/而天下大乱/旧事荡灭/" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "046901" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的慨括和分析，不正确的一顼是", + "Choices": [ + "A. 祖纳颇受赏识，能匡正时弊。祖纳曾任尚书三公郎、太子中庶子等职，被封晋昌公；在任职期间，他能对不好的政事进行驳斥或纠正。", + "B. 祖纳不顾个人安危，仗义执言。齐王司马冏等人竖起义旗，都将遭到杀害，祖纳此时不惧牵连，上疏解救，他们最后都得到了赦免。", + "C. 祖纳心有块垒，爱好下棋。祖纳心怀忧愁，他下棋以解脱，王隐对此有所不满，认为大丈夫应有所作为，祖纳以能力不足予以推辞。", + "D. 祖纳举贤荐能，推动职官设置。祖纳力陈史官设立的重要意义，并顺势举荐史才，他的建议虽然未被采纳，但史官之立却从此开始。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "046902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 470, + "Content": "俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盗起汝、颍。廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖，有水军千艘，数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖。太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰：“天赞我也！”亲往抚其军。　　通海为人沉毅。治军严而有恩，士乐为用。巢湖诸将皆长于水战，而通海为最。从克宁国，下水阳，因以师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。　　友谅大举围南昌，从太祖击之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力战几不支。通海乘风纵火焚其舟二十余，敌少挫。太祖舟胶，友谅骁将张定边直前犯太祖舟。常遇春射中定边，通海飞舸来援。舟骤进水涌，太祖舟得脱。而通海舟复为敌巨舰所压，兵皆以头低舰，兜鍪尽裂，仅免。明日复战，偕廖永忠等以七舟置火药，焚敌舟数百。逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出，飘摇若游龙。军士欢噪，勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡通海进曰湖有浅舟难回旋莫若入江据敌上流彼舟入即成擒矣遂移师出湖水路结衢友谅不敢出，居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。是役也，通海功最多。师还，赐良田金帛。　　从徐达平安丰，又从克湖州，略太仓，秋毫不犯，民大悦。围平江，战灭渡桥，捣桃花坞，中流矢，创甚，归金陵。太祖幸其第，问曰：“平章知予来问疾乎？”通海不能语。太祖挥涕而出。翌日卒，年三十八。太祖临哭甚哀，从官卫士皆感涕。 (节选自《明史·列传第二十一》)", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 师次左蠡/通海进曰/湖有浅舟/难回旋/莫若入江据敌/上流彼舟/入即成擒矣/遂移师出湖/水路结衢", + "B. 师次左蠡/通海进曰/湖有浅/舟难回旋/莫若入江据敌/上流彼舟/入即成擒矣/遂移师出湖/水路结衢", + "C. 师次左蠡/通海进曰/湖有浅/舟难回旋/莫若入江/据敌上流/彼舟入/即成擒矣/遂移师出湖/水路结衢", + "D. 师次左蠡/通海进曰/湖有浅舟/难回旋/莫若入江/据敌上流/彼舟入/即成擒矣/遂移师出湖/水路结衢" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "047001" + }, + { + "Question": "下列对文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 太祖，作为帝王庙号使用，多为创基立业者，常见于开国皇帝；另外祖父的父亲也称太祖。", + "B. 金陵，即现在的南京，史上曾是吴、东晋、宋、齐、梁、陈的都城，被称为“六朝古都”。", + "C. 幸其第”中的“幸”特指皇帝亲临某地，“幸其第”的意思就是皇帝到他的宅第去。", + "D. 卒，在《礼记》中指大夫的死；另外天子死称“崩”，诸侯死称“薨”，士死称“不禄”。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047002" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 俞通海擅长水战，深受太祖信任。他归顺太祖之后，太祖喜出望外，高兴地说“天赞我也！”", + "B. 俞通海作战勇猛，身先士卒。在胥口作战中，自己先带头迅速战斗，结果被敌军射中右眼。", + "C. 俞通海忠心耿耿，临危不惧。太祖在康郎山遇险，俞通海奋不顾身，全力营救太祖脱险。", + "D. 俞通海治军严明，关爱百姓。在攻克湖州和攻取太仓以后，秋毫无犯，当地百姓十分欢悦。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047003" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 471, + "Content": "萧思话，南兰陵人，孝懿皇后弟子也。思话年十岁许时，未知书，好骑屋栋，打细腰鼓，侵暴邻曲，莫不患毒之。自此折节，数年中，遂有令誉。颇工隶书，善弹琴，能骑射。后袭爵封阳县侯。元嘉中，为青州刺史。亡命司马朗之兄弟聚党谋为乱，思话遣北海太守萧汪之讨斩之。初在青州，常所用铜斗覆在药厨下，忽于斗下得二死雀。思话叹曰：“斗覆而双雀殒，其不祥乎？”既而被系。及梁州刺史甄法护在任失和氐帅杨难当因此寇汉中乃自徒中起思话为梁南秦二州刺史平汉中悉收侵地置戍葭萌水。思话迁镇南郑。法护，中山无极人也。过江，寓居南郡。弟法崇自少府为益州刺史。法护委镇之罪，为府所收，于狱赐死。十四年，迁临川王义庆平西长史、南蛮校尉。文帝赐以弓琴，手敕曰：“前得此琴，言是旧物，今以相借，并往桑弓一张，材理乃快。良材美器，宜在尽用之地，丈人真无所与让也。”尝从文帝登钟山北岭，中道有磐石清泉，上使于石上弹琴，因赐以银钟酒，谓曰：“相赏有松石间意。”历宁蛮校尉，雍州刺史，监四州军事，征为吏部尚书。思话以去州无复事力，倩府军身九人。文帝戏之曰：“丈人终不为田父于闾里，何忧无人使邪？”未拜，迁护军将军。 是时，魏攻悬瓠，文帝将大举北侵，朝士佥同，思话固谏不从。魏军退，即代孝武为徐、兖二州刺史，监四州军事。后为围碻磝城不拔，退师历下，为江夏王义恭所奏免官。元凶弑立，以为徐、兖二州刺史，即起义以应孝武。孝武即位，征为尚书左仆射，固辞，改为中书令、丹阳尹、散骑常侍。时都下多劫掠，二旬中十七发，引咎陈逊，不许。后拜郢州刺史，加都督。卒，赠征西将军、开府仪同三司，谥曰穆侯。　　(节选自《南史·萧思话传》，有删改)", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是(3分)( )", + "Choices": [ + "A. 及梁州刺史甄法护在任失和/氐帅杨难当/因此寇汉中/乃自徒中起思话为梁/南秦二州刺史/平汉中/悉收侵地/置戍葭萌水", + "B. 及梁州刺史甄法护在任失和/氐帅杨难当因此寇汉中/乃自徒中起思话/为梁/南秦二州刺史/平汉中/悉收侵地/置戍葭萌水", + "C. 及梁州刺史甄法护在任失和/氐帅杨难当因此寇汉中/乃自徒中起思话为梁/南秦二州刺史/平汉中/悉收侵地/置戍葭萌水", + "D. 及梁州刺史甄法护在任失和/氐帅杨难当/因此寇汉中/乃自徒中起思话/为梁/南秦二州刺史/平汉中/悉收侵地/置戍葭萌水" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "047101" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 青州，古九州之一，益州、雍州、徐州和兖州均属古九州之列，九州泛指中国。", + "B. 文帝，指宋文帝刘义隆。文，是刘义隆的谥号，文中“孝武”也是谥号。", + "C. 敕”在古代，多与皇权联系在一起，例如“敕令”即皇帝下的命令。", + "D. 吏部，掌管科举考试和官吏任免、考核、升降、调动等事务，长官称为吏部尚书。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "047102" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 萧思话意趣高雅，悠游闲适。梁文帝十分欣赏他的高雅志趣，将自己珍藏的古琴赠送给他；在供职吏部尚书期间，他将工作事务交予府君，悠游自在。", + "B. 萧思话知错能改，多才多艺。他幼时不喜读书，邻人的怨恨使其自我克制，几年之间，他便擅长隶书，善于抚琴，能够骑射，拥有美好的名声。", + "C. 萧思话平定叛乱，屡建功勋。他担任青州刺史期间，派遣下属萧汪之平定司马兄弟之乱；后来又抵御敌寇杨难当的侵犯，全部收复汉中失地。", + "D. 萧思话忠于君王，深得宠信。他不顾众议，谏阻文帝北侵；元凶杀君篡位他起义响应孝武帝，功高不居，备受皇上厚爱，生前委以重任死后屡获殊荣。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047103" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 472, + "Content": "洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据你对诗句的理解选择。①在诗人张籍 眼中；乡愁犹如", + "Choices": [ + "A. 秋风", + "B. 家书", + "C. 万重山" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047201" + }, + { + "Question": "②对“欲作家书意万重＂的理解不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 想要写封家信不禁思绪万千。", + "B. 想要 写封家信却不知从何说起。", + "C. 想要写封家信情 意犹如万重山一样重。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "047202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 473, + "Content": "日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个究竟。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出吼叫。这时，它身体鼓胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。☆我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。", + "Questions": [ + { + "Question": "给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。 大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？", + "Choices": [ + "A. 原委、结果；", + "B. 归根结底、毕竟；", + "C. 用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "047301" + }, + { + "Question": "我和波农丁 地跟在宫缩的后面，想看个究竟。", + "Choices": [ + "A. 原委、结果；", + "B. 归根结底、毕竟；", + "C. 用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 474, + "Content": "珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够（漂 飘）亮。//有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结（ 带 戴 ）在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮虽不信，但是挺高兴，不由得昂起了头，她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。可回家往镜前一照，头上（.根 跟）本就没有蝴蝶结。她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 // 自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。其实，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱。//", + "Questions": [ + { + "Question": "选择正确的字（A漂 B飘）亮", + "Choices": [ + "A. 漂", + "B. 飘" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047401" + }, + { + "Question": "选择最确切的中心（ ）", + "Choices": [ + "A. 不要因为太在意外表而失去很多快乐。", + "B. 一个人只要拥有自信，就拥有美丽。", + "C. 珍尼得到了许多人的夸奖是因为她戴了一只蝴蝶结。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "047402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 475, + "Content": "卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元1189年到1192年间。卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。①以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。②这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个名叫马可•波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥“是世界上最好的、独一无二的”，桥柱上的狮子是“美的奇观”。", + "Questions": [ + { + "Question": "姿态各(异)", + "Choices": [ + "A. 不同", + "B. 特别", + "C. 奇怪" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047501" + }, + { + "Question": "(闻)名世界", + "Choices": [ + "A. 听见", + "B. 用鼻子闻", + "C. 有名气" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "047502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 476, + "Content": "【材料一】近视是我们青少年学生的一种常见眼病，被国家列为重点防治的6种学生常见病之一。近年中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生中有22.7%的人患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生中有70.3%的人戴眼镜，大学生近视比例高达80%，而且还有上升的趋势。【材料二】作业做得太晚，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑等是造成近视的主要原因。预防青少年近视，眼科医生的建议是要养成良好的用眼习���：看书、上网、看电视不要连续超过一个小时，不在太强或太暗的光线下看书，不边走边看书，一定要注意自己的写字姿势……", + "Questions": [ + { + "Question": "以上材料主要讲的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 青少年近视已得到有效控制。", + "B. 青少年近视的相关问题。", + "C. 近视已得到同学们的重视。", + "D. 如何预防青少年学生常见的6种病。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "047601" + }, + { + "Question": "从以上材料中可以看出，良好的用眼习惯不包括（ ）", + "Choices": [ + "A. 不在太强或太暗的光线下看书。", + "B. 看书、上网、看电视不要连续超过一小时。", + "C. 要随意地多变换自己的写字姿势。", + "D. 不边走边看书。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "047602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 477, + "Content": "花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。", + "Questions": [ + { + "Question": "这段话中没有列举出的花的睡姿，是（____）的花。", + "Choices": [ + "A. 蒲公英", + "B．晚香玉", + "C．胡萝卜" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "047701" + }, + { + "Question": "根据选段内容，选出下列选项中错误的一项（ ）", + "Choices": [ + "A. 花的种类不同，睡眠的姿态也不同。", + "B. 蒲公英入睡时，花瓣会向下低垂。", + "C. 晚香玉的花格外芳香是为了引诱蛾子来替它授粉。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "047702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 478, + "Content": "雨窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里?你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里?它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你 ——妈妈，我又回来了!你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。", + "Questions": [ + { + "Question": "“我”没有变成（ ）。", + "Choices": [ + "A. 雨伞", + "B. 雨滴", + "C. 蘑菇" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "047801" + }, + { + "Question": "“我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 我”要去树林中寻找大大的蘑菇", + "B. 我”要去给没带伞的行人遮雨", + "C. 我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047802" + }, + { + "Question": "在雨中，“我”的心情是怎样的？（ ）", + "Choices": [ + "A. 着急", + "B. 害怕", + "C. 高兴" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "047803" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 479, + "Content": "前面的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征的路上。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文一共几句话（ ）", + "Choices": [ + "A4", + "B5", + "C6" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047901" + }, + { + "Question": "邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。 这句话中的它是指", + "Choices": [ + "A. 邓奶奶把针线包带到了北京。", + "B. 邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "047902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 480, + "Content": "芝麻的秉性芝麻般的事情，不大。芝麻的身份也卑微，其安身处，多在边缘地带，薄瘠得很，人称“望天收”。种植芝麻，在暮春浅夏时分。起初，芝麻苗弱小，看似刚苏醒的草儿，并不惹眼。气温渐渐升高，雨水一场接一场地来。湿热里，其他的农作物蔫巴起来，这芝麻苗却随风偃仰，渐渐挺直腰身滋滋生长，嫩乎乎绿油油，枝繁叶茂地长成自己的一方风景。芝麻长到一尺高左右，开始生出花蕾。随着茎身的伸展，花蕾渐渐密集起来。不经意间，最底下的芝麻花率先开放，白色细长如喇叭，小姑娘似的羞答答，在绿色茎叶之间斜垂着。接下来，其余的花蕾次第开放，渐开渐上，上演着“ ”的精彩。每朵芝麻花下面都藏着一枚芝麻蒴[shuò]儿，暗青色，呈长四棱形。小孩子到田里割草，看到芝麻即将成熟，就会擗一两个来吃。芝麻蒴儿往往由两瓣儿合在一起，一瓣又有两列芝麻粒，由外壳紧紧地包裹着。吃芝麻时，用指甲抠开外壳，让芝麻粒裸露出来放至嘴边，然后猛然一松手，借助芝麻蒴儿外壳的弹性，就可将芝麻粒送入口中。待到芝麻的白花开到头顶时，下端的芝麻叶开始泛黄，随后黄色慢慢向上攀缘，黄色叶子越来越多，再由黄转白，直至整株芝麻近乎晶莹透明。叶子脱落后，芝麻就成熟了，要收割了。农人常把收割芝麻叫作“杀”或“锁”。此时，芝麻秸尚有绿色，用“杀”字恰如其分。趁芝麻蒴儿尚未张开，不会往外掉芝麻，可“锁”得其时。收割的芝麻秸被拉回场地，先束成小捆，再把十几捆戳在一起，搭成一个个“人”字形小柴屋以便晾晒。那可是孩子们最爱去的地方，或围着芝麻秸跑来跑去玩打仗，或钻进芝麻秸里过起“小家家”，时不时还能剥开芝麻蒴儿往嘴里倒芝麻。没晾干的芝麻粒也有香味，吃起来还不油腻。在“人”字形小柴屋的下面，大人们早已铺好了塑料布。晾晒上几天后，取来芝麻束，倒置着一一捶打。此时，芝麻蒴儿的口已经充分张开，里面的芝麻黑白分明且已充分干透。轻轻摇一摇，整束秸秆瑟瑟作响，芝麻粒如雨点般落下。这情景，让人记起《齐民要术》里的描述：“以五六束为一藂[cóng 古同“丛”]，斜倚之……候口开，乘车诣田抖擞；倒竖，以小杖微打之。还藂之。三日一打，四五遍乃尽耳。”令人感叹的是，这样的操作方法历经千余年，居然与现在并无二致。芝麻分蘖[niè]极少，因此芝麻秸直顺。干透的芝麻秸不但踩起来易碎，还能发出清脆的声音，是过年踩岁的最好选择。万物通灵，植物也有秉性。古人深以为然。清代植物学家吴其濬说：“俗言芝麻有八拗：谓雨时薄收，大旱方大熟；开花向下，结子向上；炒焦压榨，才得生油；膏车则滑，钻针则涩……观此数端，可知其性。”想想芝麻的一生，这话着实有几分道理。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列句子没有运用比喻修辞手法的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 最底下的芝麻花率先开放，白色细长如喇叭，小姑娘似的羞答答。", + "B. 轻轻摇一摇，整束秸秆瑟瑟作响，芝麻粒如雨点般落下。", + "C. 芝麻蒴儿往往由两瓣儿合在一起，一瓣又有两列芝麻粒，由外壳紧紧地包裹着。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "048001" + }, + { + "Question": "下列句子中应该补充的内容是（ ）其余的花蕾次第开放，渐开渐上，上演着“ ”的精彩。", + "Choices": [ + "A. 芝麻开花节节高", + "B. 清雅脱俗", + "C. 势如破竹" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "048002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 481, + "Content": "设置密码孙道荣为了防范儿子擅自使用电脑，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是能想办法找到钥匙；将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑瘾。无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿子的生日。电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又干出什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑��未觉。密码被他破解了。我们赶紧修改密码。吃一堑，长一智，这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码。我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数遍，可他就是记不住，这让我们很失落。又一次出门，我告戒儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们换了密码，想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东西，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住？晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫过一样，赭红色的户口薄，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。伤感，无奈，愤怒。又得改密码了。简单的，对付不了儿子；弄个复杂点的吧，一不留神，连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。这其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。这次密码修改后，儿子果然一直未能破解。电脑安全了。我却高兴不起来。儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。（选自《特别文摘》2008年第4期）", + "Questions": [ + { + "Question": "本文爸爸共设置了几次密码？（ ）", + "Choices": [ + "A. 次", + "B. 次", + "C. 次", + "D. 次" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "048101" + }, + { + "Question": "本文第一自然段词语“竟然”表达了作者什么样的感情？（ ）", + "Choices": [ + "A. 无奈", + "B. 惊讶", + "C. 兴奋", + "D. 难过" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "048102" + }, + { + "Question": "电脑安全了，我却高兴不起来的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 儿子不能破解我们的密码", + "B. 儿子记不住我们的生日", + "C. 儿子把房间翻得乱七八糟", + "D. 儿子对自己的亲人不够关注" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "048103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 482, + "Content": "背影(节选)朱自清①那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”", + "Questions": [ + { + "Question": "读文中画“ ”的句子，下面说法正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子，父亲这样做完全是多此一举。", + "B. 虽然儿子已长大，但在父亲的眼里，却永远是孩子，永远不会长大，体现了父亲对“我”浓浓的爱。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "048201" + }, + { + "Question": "父亲说：“不要紧，他们去不好！”句中的“他们”指的是", + "Choices": [ + "A. 约朱自清出去游逛的朋友", + "B. 父亲在旅馆里熟识的茶房" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "048202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 483, + "Content": "四��之美（节选）[日本]清少纳言①秋天最美是黄昏。②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。④夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。", + "Questions": [ + { + "Question": "这段话主要通过写（ ）表现了秋天的黄昏之美。", + "Choices": [ + "A. 看到的和想到的", + "B. 听到的和想到的", + "C. 看到的和听到的" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "048301" + }, + { + "Question": "在作者眼中，“点点归鸦”之所以美，是因为（ ）", + "Choices": [ + "A. 乌鸦像人一样充满感情。", + "B. 乌鸦很多，很壮观。", + "C. 乌鸦自由自在。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "048302" + }, + { + "Question": "阅读这段话时，恰当的节奏是（ ）", + "Choices": [ + "A. 第②句要适当加快节奏，第③④句可以读得舒缓一些。", + "B. 第②③句可以读得舒缓一些，第④句要适当加快节奏。", + "C. 第②③句要适当加快节奏，第④句可以读得舒缓一些。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "048303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 484, + "Content": "老师领进门刘绍棠1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。四个年级四个班，四个班只有四十人。老师姓田，十七岁就开始了小学教师生涯，执教四十年，桃李满门，弟子不下三千。田老师很有口才，文笔也好。开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，配备一个三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得娓娓动听。我还记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。娘俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝”八楼，他想折一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手 ，妈妈就喝住他，说“你折一折，他折一折，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成了一座大花园……我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。有如点点春雨入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔，堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样， 恭恭数数地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。", + "Questions": [ + { + "Question": "对文章主要内容的理解，表达准确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好。”", + "B. 文章重点写了田老师教学生一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事。", + "C. 作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师、热爱老师，对老师深深的感激之情。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "048401" + }, + { + "Question": "对“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”的含义及作用理解恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 文末点题，表达了作者对老师的感激之情。", + "B. 文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘“ 是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。", + "C. 全文的点睛之笔，说明教育对人的巨大影响，表达了作者对老师的感谢。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "048402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 485, + "Content": "梧桐树丰子恺①楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容，”我以为树亦如此，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生时，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只搿几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己。他们何曾看它们的容貌呢？何曾感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。", + "Questions": [ + { + "Question": "观察字形，猜测“终于只搿几根枝条”中的“搿”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 用两手合抱", + "B. 把两手合拢", + "C. 把合拢的用两手分开" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "048501" + }, + { + "Question": "细读文中的句子，理解正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，突出了芭蕉叶之大，将事物的特点写得很清楚。", + "B. 作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，写出了梧桐树虽然叶片小，但是枝繁叶茂，呈现出旺盛的生命力。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "048502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 486, + "Content": "九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗表达了诗人身在他乡，遇到_______，_________的思想感情。", + "Choices": [ + "A. 佳节；思念孩子", + "B. 佳节；思念朋友", + "C. 佳节；思念亲人" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "048601" + }, + { + "Question": "下面对古诗中的字词理解不正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 倍：倍数", + "B. 独：独自", + "C. ���：在远方" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "048602" + }, + { + "Question": "诗中的“佳节”指的是_______，是在_______这天。（ ）", + "Choices": [ + "A. 重阳节；农历九月初九", + "B. 重阳节；九月初九", + "C. 中秋节；农历八月十五" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "048603" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 487, + "Content": "暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓.", + "Questions": [ + { + "Question": "“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是（______）", + "Choices": [ + "A. 形容轻微的声音。", + "B. 形容颤抖的样子。", + "C. 形容青绿色。", + "D. 形容风声。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "048701" + }, + { + "Question": "“暮江吟”“吟”的意思是（______）", + "Choices": [ + "A. 古代诗歌的一种名称。", + "B. 呻吟；叹息。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "048702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 488, + "Content": "七律?长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。", + "Questions": [ + { + "Question": "“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 轻易，随随便便。", + "B. 平常，寻常。", + "C. 无端，平白无故地。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "048801" + }, + { + "Question": "“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 颜色。", + "B. 体面，面子。", + "C. 脸上的表情。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "048802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 489, + "Content": "七律?长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ），大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，（ ）。", + "Questions": [ + { + "Question": "“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指", + "Choices": [ + "A. 红军二万五千里长征", + "B. 向远方征战", + "C. 千座山，万条河", + "D. 山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "048901" + }, + { + "Question": "“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士", + "Choices": [ + "A. 藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。", + "B. 自高自大，自以为了不起。", + "C. 本领高，没有困难能难住他们。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "048902" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 490, + "Content": "清平乐•春归何处春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。", + "Questions": [ + { + "Question": "诗人要与( )“同住”。", + "Choices": [ + "A. 能找到春天的人", + "B. 家人", + "C. 朋友", + "D. 春天" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "049001" + }, + { + "Question": "黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在", + "B. 黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇", + "C. 寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "049002" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 491, + "Content": "春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：诗人是从哪个角度来写的？（ ）", + "Choices": [ + "A. 触觉", + "B. 听觉", + "C. 视觉", + "D. 嗅觉" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "049101" + }, + { + "Question": "小题2：这首诗理解有误的一项是( )。", + "Choices": [ + "A. 喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。", + "B. 全诗在层层写实中突出春雨���“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景。", + "C. 诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。", + "D. 作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "049102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 492, + "Content": "惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。", + "B. 竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "049201" + }, + { + "Question": "“正是河豚欲上时”指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售", + "B. 春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "049202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 493, + "Content": "对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟呢？环境保健学家呼吁：课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，去享受阳光的抚爱，去呼吸新鲜的空气，从昏昏沉沉中解放出来。在走出教室之后，可用双掌按摩面部，或用手掌揉搓眼睛周围的皮肤，改善眼睛的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以放松，消除疲劳，醒脑提神，对预防近视有积极作用，还可以远眺，看看蓝天、绿树等，更可增强预防近视的效果。生理保健学家指出：课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中，或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。下课走出教室去玩玩，和同学聊聊天，虽然时间短暂，但是可以释放心中低沉忧郁的情绪，有利于再次迸发出青春的朝气，更有利于青少年心理的健康成长。总之，课间适度的活动，(　　　　)是人体健康的需要，(　　　　)是心理健康的需要，不过张弛要有度。否则，活动量过大，造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：选择关联词语填入第5自然段的括号里。", + "Choices": [ + "A. 虽然……但是……", + "B. 因为……所以……", + "C. 不仅……还……", + "D. 如果……就……" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "049301" + }, + { + "Question": "小题2：“如何科学消费课间十分钟呢？”这句话是什么句？( )", + "Choices": [ + "A. 设问句", + "B. 疑问句", + "C. 反问句", + "D. 夸张句" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "049302" + }, + { + "Question": "小题3：短文的结构是( )", + "Choices": [ + "A. 总分", + "B. 分总", + "C. 总分总", + "D. 分总分" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "049303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 494, + "Content": "一只小猴子进城玩儿，看见男男女女都戴着手套，挺好看的。小猴子走进商店，给自己买了一副手套。回到山林里，小猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀（xuàn　yào）：“大伙儿都来瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥儿随声附和（fù hè）道：“是啊，是啊，多漂亮，多漂亮！”喜欢拍马屁的小猩猩说：“嘿，猴哥，今儿个你戴了手套显得格外精神，既（jì）有风度又很潇洒（xiāo　sǎ）！”只有上了年纪的驴（lǘ）子说：“手套是人的专用品，我们动物不能生搬（bān）硬套地使用。猴子戴手套，我看有点儿不伦（lún）不类（lèi）。”小猴子听了驴子的话，骂道：“你这蠢（chǔn）驴知道个啥！我看你是妒忌（dù　jì）心太重了。”没过几天，小猴子摔成重伤住进了医院，原因是他戴着手套上树，握不紧树枝，从树上跌了下来。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：小猴子为什么要戴手套？（ ）", + "Choices": [ + "A. 他觉得戴手套很好看。", + "B. 为了保暖。", + "C. 他喜欢买东西。、", + "D. 为了更快地爬树。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "049401" + }, + { + "Question": "小题2：小猴子从树上掉下来的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 树枝太细了，折断了。", + "B. 他没戴手套，握不紧树枝。", + "C. 他戴着手套，握不紧树枝。", + "D. 他戴上手套，只顾着得意。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "049402" + }, + { + "Question": "小题3：短文告诉我们的道理是（ ）", + "Choices": [ + "A. 做事要善始善终。", + "B. 要用发展的眼光看待变化中的事物。", + "C. 做事要认真，不能马虎。", + "D. 做事不能生搬硬套，不要看别人做什么，自己就做什么。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "049403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 495, + "Content": "狐狸的惊诧（chà）山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，对方都尽力地给予帮助。平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草送过去。兔子有事出门，山羊就帮它看家。一天夜里，山羊病了，兔子摸着黑，跑了十几里路，请来鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友！狐狸看见这一切，觉得非常奇怪，它跑去问山羊：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么矮，又那么小，难道你还怕它吗？”山羊沉思了一会儿对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说着，它望着远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑翻山越岭为它请医生的感人情景。接着它又说：“所以我也把心给了兔子。”“什么？把心给了人家？你们这样真是太傻了！”狐狸惊诧极了，说完它摇摇头走了。", + "Questions": [ + { + "Question": "（ ）为山羊治好了病。", + "Choices": [ + "A. 兔子", + "B. 狐狸", + "C. 鹿医生", + "D. 山羊" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "049501" + }, + { + "Question": "选出文中“惊诧”的意思。（ ）", + "Choices": [ + "A. 害怕", + "B. 生气", + "C. 烦恼", + "D. 惊讶诧异" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "049502" + }, + { + "Question": "下列和短文内容不一致的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 狐狸聪明，山羊愚蠢。", + "B. 山羊和兔子是好朋友。", + "C. 以心换心才能获得真正的友谊。", + "D. 狐狸不能理解山羊和兔子的友谊。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "049503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 496, + "Content": "令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来嗅气味呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析仪；分析仪一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：苍蝇是怎样区别不同气味的物质的？ （ ）", + "Choices": [ + "A. 气味进入鼻孔——神经把气味转化成神经电脉冲——分辨物质", + "B. 气味进入嗅觉感受器——神经把气味转化成神经电脉冲——传给分析器——分辨物质", + "C. 气味进入嗅觉感受器——神经把气味转化成神经电脉冲——传给大脑——分辨物质", + "D. 气味进入鼻孔——神经把气味转化成神经电脉冲——传给大脑——分辨物质" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "049601" + }, + { + "Question": "小题2：“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。”这句话运用了（ ）的说明方法。", + "Choices": [ + "A. 举例子", + "B. 列数字", + "C. 打比方", + "D. 作比较" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "049602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 497, + "Content": "年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。∥鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。∥有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。∥", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：联系文章内容选出错误的说法。（ ）", + "Choices": [ + "A. 鲁迅先生神情严肃，不苟言笑，所以是一个性格乖戾的人。", + "B. 加粗的词“其实”在句中起到转折的作用。", + "C. 鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层的劳动人民的人。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "049701" + }, + { + "Question": "小题2：第一部分与第二、三部分的关系是（ ）", + "Choices": [ + "A. 先总后分", + "B. 先分后总" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "049702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 498, + "Content": "春天的心早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。 阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的身上。公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。不知什么时候，竞（ ） 过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面、立刻像兴奋的小鸟一样， 一下子就（ ） 进了迎春花丛之中。有的使劲儿（看代朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。冷不丁地，一个男孩子跑到了我面前，对我说道：“叔叔， 你能不能为我们录像？有到他脸上花苞一-样的期待， 我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女换走到他面前．小声地说了几句适，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想又和其他儿个党子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里 面的电不是很多了，为了能够快些录完，咱们就来-种新颖的方式，围着迎春花跳着跑-圈怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体：并起双脚跳着跑。我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了？我并没有给他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公 园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子， 走路竟然一跛一跛的。她，是个残疾孩子。我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。 电路那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感��：其实，这早春里的景色并不是那此迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是这春天的心一就是那轮春天的太阳，明亮温暖，向四周放射着光芒。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中括号处依次填入词语，正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 走 钻 嗅", + "B. 跑 钻 闻", + "C. 涌 跳 嗅", + "D. 涌 钻 嗅" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "049801" + }, + { + "Question": "“是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。”“完美的记忆”是指（ ）", + "Choices": [ + "A. 让她感受到春天的景象很美，留下美丽的记忆。", + "B. 让她与其他正常孩子一样快乐玩耍，没有心理负担。", + "C. 让她和同伴们围着迎春花跑一圈，感受明媚的春光。", + "D. 让她感受并着双腿这种独特方式的乐趣。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "049802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 499, + "Content": "朱德小时候的故事朱德小的时候，妈妈天天忙个不停，干完厨房里的活儿就去割谷子，等割完谷子又要去挑水，常常累得满头大汗。\n朱德看妈妈每天都这么辛苦，心里很焦（jiāo）急,暗暗下决心要帮妈妈分担家务。一天，天刚蒙蒙亮，朱德就偷偷地起了床，悄悄地担起水桶，一摇一晃地出门挑水去了。\n两桶水装满后，他使劲地用肩膀担，担他还小哇，终归没多少力气，始终挑不起水桶。怎么办呢？小朱德急得团团转。嗯，有了！每次每个桶只装一半的水，多跑几趟（tàng）不就好了吗？他试了试，行了！于是他就这样来来回回地挑，直到水缸装满为止。\n妈妈发现后，揉着小朱德被扁担磨得通红的肩膀，流下了心疼的眼泪。小朱德却拍拍胸脯，安慰妈妈：“这是男子汉应该做的。”", + "Questions": [ + { + "Question": "为什么朱德要早起帮妈妈挑水呢？（ ）", + "Choices": [ + "A. 因为妈妈要求他帮忙分担家务。", + "B. 因为小朱德非常懂事，想帮妈妈分担家务。", + "C. 因为他觉得挑水很有玩。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "049901" + }, + { + "Question": "本文共有_____段", + "Choices": [ + "A3", + "B4", + "C 5" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "049902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 500, + "Content": "一幅难忘的画①每当我看到那幅画，美好的回忆就像一泓泉水，滋润着我的心。②那是一张普通的画，在一张白纸上画着这样的景象:辽阔的云天下面，一条河，一只船，船上安然地坐着位老大爷。线条简单极了，色彩也不鲜明。老大爷的神情有些特别，亲切而又陌生地盯着什么，手里拿着烟袋，嘴巴微微地张着。③我从小就爱画画，从画圆图开始，画鸡蛋，画杯子，画苹果。到10岁那年，叔叔、阿姨们都说我画得不错了。⑤一次，妈妈带我到山清水秀的地方去写生。⑥“妈妈，你看呀，这儿的河水多美。还有小船呢!”我望着远处连绵的群山，身旁清澈的河水，波光粼粼的水波上停泊着的一只小木船，立刻高兴地画起来。⑦可是，我正要画那只小木船时，一阵水波散开，小木船划走了。“真倒霉!人家好不容易画的!缺了只船，怎么行呀？妈妈……”我急哭了。我想妈妈一定会来帮我出主意的。可是，没有人应声，妈妈到前边的河上拣鹅卵石去了。我懊恼极了，真想把画夹子摔了。⑧这时，就像一个奇迹，船居然划回来了。夕阳下的船夫似乎没有什么表情。小木船准确无误地停在原来的地方。我高兴得直想跳，赶快继续画起来。天色新暗了下来。⑨“画完了吗？”这声音很粗重，是船夫在问。⑩“就差一点儿了。”⑪“别急，我等着。”我感到高兴，还有一些激动。⑫画完了，我大声嚷:“妈妈，妈妈，回家吧!”随着我的喊声，那只小木船默默地划走了，河水缓缓地流着，没有留下一丝痕迹。当我转过身来时，发现妈妈就在身后。她轻轻地说了一句话:“风景是美啊，可是最美的还不是风景。”妈妈这句话像阵风扫过我的耳边，并未停留在心上。⑬后来，我长大了，逐渐悟出了妈妈那句话的含义。我当时连一句道谢的话都没说呀，我深深地后悔着。这幅画成了我无声的老师，使我倍加珍爱它。", + "Questions": [ + { + "Question": "“美好的回忆就像一泓泉水，滋润着我的心。”句子中“滋润”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 湿���，不干燥", + "B. 人的生活比较舒适", + "C. 浸润，使湿润", + "D. 用食物或营养品供应" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "050001" + }, + { + "Question": "“这样一幅简单的画，却被放在我习作本的首页，因为它有不平常的来历。”这一句该放在哪两个自然段之间？（ ）", + "Choices": [ + "A. 第一自然段和第二自然段之间", + "B. 第二自然段和第三自然段之问", + "C. 第三自然段和第四自然段之间", + "D. 第四自然段和第五自然段之同" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "050002" + }, + { + "Question": "“风景是美啊，可是最美的还不是风景。”“最美的”到底是什么？（ ）", + "Choices": [ + "A. 我”画的画很美", + "B. 船夫划船的姿势很美", + "C. 船夫的心灵很美", + "D. 我”认真画画时的神情很美" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "050003" + }, + { + "Question": "“这幅画成了我无声的老师”，这幅画让“我”明白了（ ）", + "Choices": [ + "A. 要多为他人着想", + "B. 画画一定要认真", + "C. 要热情对待别人", + "D. 要热爱大自然" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "050004" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 501, + "Content": "奇妙的植物世界①世界上有许许多多奇妙的植物。②植物能吃虫。夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘（zhān）住。经过1-2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。④此外，还有预报地震的山芋藤（ténɡ），能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……", + "Questions": [ + { + "Question": "短文重点介绍了（ ）的奇妙之处。", + "Choices": [ + "A. 山芋藤预报地震、水葫芦净化水", + "B. 水葫芦净化水、漆树咬人", + "C. 山芋藤预报地震、毛毡苔捕捉虫子", + "D. 毛毡苔捕捉虫子、水稻会听音乐" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "050101" + }, + { + "Question": "下面哪一项说法是错误的？（ ）", + "Choices": [ + "A. 毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛。", + "B. 小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体。", + "C. 这种黏液还含有一种很甜的味道和香气。", + "D. 小虫子一闻到这种气味，就急忙飞来，把叶子消化吸收掉。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "050102" + }, + { + "Question": "植物会听音乐从下面哪一项中可以知道：（ ）", + "Choices": [ + "A. 印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴。", + "B. 人们发现放音乐后园中的花木，长得格外茂盛。", + "C. 印度的科学家常喜欢在花园里放交响乐。", + "D. 印度科学家喜欢在水稻田里放音乐。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "050103" + }, + { + "Question": "短文最后的省略号表示什么？（ ）", + "Choices": [ + "A. 还有能吃虫的植物。", + "B. 还有会听音乐的植物。", + "C. 还有其他具有特殊功能的植物。", + "D. 还有“咬人”的树。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "050104" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 502, + "Content": "乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。” “有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。", + "Questions": [ + { + "Question": "“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指__________，“别处”是指____________。", + "Choices": [ + "A. 水井 江河湖海", + "B. 江河湖海 水井" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "050201" + }, + { + "Question": "读了这篇短文后，我懂得了( )", + "Choices": [ + "A. 水井能关心帮助乌龟。", + "B. 不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。", + "C. 乌龟不应该跳下去。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "050202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 503, + "Content": "第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”", + "Questions": [ + { + "Question": "这则寓言告诉我们：（ ）", + "Choices": [ + "A. 做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。", + "B. 做人要得过且过。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "050301" + }, + { + "Question": "哪个不是让寒号鸟最后被冻死的原因。 （ ）", + "Choices": [ + "A. 懒惰", + "B. 不会做窝", + "C. 不听劝告", + "D. 生病" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "050302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 504, + "Content": "我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。", + "Questions": [ + { + "Question": "他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈：这段话中的语句描写了闰土的：", + "Choices": [ + "A. 神情", + "B. 外貌", + "C. 服饰", + "D. 面容" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "050401" + }, + { + "Question": "文章语句中可以看出：（只选一项）", + "Choices": [ + "A. 闰土给“我”留下的印象是活泼、好动。", + "B. 闰土给“找”留下的印象是聪明、伶俐。", + "C. 闰土给“我”留下的印象是健康、可爱。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "050402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 505, + "Content": "可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多待一会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！", + "Questions": [ + { + "Question": "与短文中的“淘气”意思相近的词语是（ ）", + "Choices": [ + "A. 玩笑", + "B. 美好", + "C. 顽皮" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "050501" + }, + { + "Question": "为什么“我”不能把这些美妙的景象留住？", + "Choices": [ + "A. 因为冬姐姐马上就要来了。", + "B. 因为秋娃娃太淘气了。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "050502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 506, + "Content": "资治通鉴·唐纪·长孙皇后　　长孙皇后性仁孝俭素，好读书，常与上从容商略古事，因而献替①，裨益弘多。上或以非罪谴怒宫人，后亦阳怒，请自推鞫②，因命囚系，俟上怒息，徐为申理，由是宫壸③之中，刑无枉滥。豫章公主早丧其母，后收养之，慈爱逾于所生。妃嫔以下有疾，后亲抚视，辍己之药膳以资之，宫中无不爱戴。训诸子，常以谦俭为先，太子乳母遂安夫人尝白后，以东宫器用少，请奏益之。后不许，曰：“为太子，患在德不立，名不扬，何患无器用邪！”　　上得疾，累年不愈，后侍奉，昼夜不离侧。后素有气疾，前年从上幸九成宫，柴绍等中夕告变，上擐甲出阁问状，后扶疾以从，左右止之，后曰：“上既震惊，吾何心自安！”由是疾遂甚。太子言于后日：“医药备尽而疾不瘳，请奏赦罪人及度人入道，庶获冥福。”后曰：“死生有命非智力所移若为善有福则吾不为恶如其不然妄求何益赦者国之大事不可数下”太子不敢奏，私以语房玄龄，玄龄白上，上哀之，欲为之赦，后固止之及疾笃，与上诀。时房玄龄以谴归第，后言于上曰：“玄龄事陛下久，小心慎密，奇谋秘计，未尝宣泄，苟无大故，愿勿弃之。妾之本宗，因缘葭莩④，以致禄位，既非德举，易致颠危。欲使其子孙保全，慎勿处之权要，但以外戚奉朝请足矣。妾生无益于人，不可以死害人，愿勿以丘垄劳费天下，但因山为坟，器用瓦木而已。仍愿陛下亲君子，远小人，纳忠谏，屏谗慝，省作役，止游畋，妾虽没于九泉，诚无所恨！儿女辈不必令来，见其悲哀，徒乱人意。”因取衣中毒药以示上曰：“妾于陛下不豫之日，誓以死从乘舆，不能当吕后之地耳。”己卯，崩于立政殿。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 死生有命/非智力所移/若为善/有福/则吾不为恶/如其不然/妄求何益/赦者/国之大事/不可数下", + "B. 死生有命/非智力所移/若为善有福/则吾不为/恶如其不然/妄求何益/赦者/国之大事/不可数下", + "C. 死生有命/非智力所移/若为善有福/则吾不为恶/如其不然/妄求何益/赦者国之大事/不可数下", + "D. 死生有命/非智力所移/若为善/有福/则吾不为/恶如其不然/妄求何益/赦者国之大事/不可数下" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "050601" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 东宫，中国古代宫殿指称，因方位得名，后借指居住东宫的储君（太子），也可指皇太后。", + "B. 中夕，又称元夕。与中国传统节日中的上元节、中元节，合称“三元”。", + "C. 奉朝请，指定期参加朝会。古时春季朝见天子叫“朝”，秋季朝见天子叫“请”。", + "D. 己卯，即己卯年，古代中国采用干支纪年的一种方法。干支即天干地支的合称，由十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "050602" + }, + { + "Question": "下列对原文内容的概括和分析，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 长孙皇后对唐太宗的生活照料得尽心尽责，体贴入微；在安邦治国方面能诤言直谏，提出很多有益的意见。", + "B. 长孙皇后生活十分节俭，以身作则，为了相助宫中生病的嫔妃，宁可自己停吃药膳；她还告诫太子要节用器物。", + "C. 长孙皇后识大体，顾大局，抱病随太宗出巡九成宫；病重时坚决不同意太子下令大赦天下为自己祈福求寿。", + "D. 长孙皇后不希望自己成为第二个吕后，因而在太宗病重之时，曾发誓以死相从；在自己病重时，嘱咐唐太宗善待贤臣，不要让外戚位居显要，并请求死后薄葬，一切从简。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "050603" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 507, + "Content": "晋书·桓温传　　桓温，字元子，宣城太守彝之子也。太原温峤见之，曰：“此儿有奇骨，可试使啼。”及闻其声，曰：“真英物也！”以峤所赏，故遂名之曰温。　　彝为韩晃所害，泾令江播豫焉。温时年十五，枕戈泣血，志在复仇。至年十八，会播已终，子彪兄弟三人居丧，置刃杖中，以为温备。温诡称吊宾，得进，刃彪于庐中，并追二弟杀之，时人称焉。　　温豪爽有风概，姿貌甚伟，面有七星。少与沛国刘惔善，惔尝称之曰：“温眼如紫石棱，须作猥毛磔，孙仲谋、晋宣王之流亚也。”选尚南康长公主，拜驸马都尉，袭爵万宁男，除琅邪太守，累迁徐州刺史。　　时李势微弱，温志在立勋于蜀，永和二年，率众西伐。时康献太后临朝，温将发，上疏而行。朝廷以蜀险远，而温兵寡少，深入敌场，甚以为忧。初，诸葛亮造八阵图于鱼复平沙之上，垒石为八行，行相去二丈。温见之，谓“此常山蛇势也。”文武皆莫能识之。及军次彭模，乃命参军周楚、孙盛守辎重，自将步卒直指成都。势使其叔父福及从兄权等攻彭模，楚等御之，福退走。温又击权等，三战三捷，贼众散，自间道归成都。势于是悉众与温战于笮桥参军龚护战没众惧欲退而鼓吏误鸣进鼓于是攻之势众大溃。温乘胜直进，焚其小城，势遂夜遁九十里，至晋寿葭萌城，其将邓嵩、昝坚劝势降，乃面缚舆亲请命。温解缚焚亲，送于京师。温停蜀三旬，举贤旌善，伪尚书仆射王誓、中书监王瑜、镇东将军邓定、散骑常侍常璩等，皆蜀之良也，并以为参军，百姓咸���。军未旋而王誓、邓定、隗文等反，温复讨平之。振旅还江陵，进位征西大将军。温既负其才力，久怀异志，欲先立功河朔，还受九锡。锡文未及成而薨，时年六十二。　　（选自《晋书？桓温传》）", + "Questions": [ + { + "Question": "对下列句子中字词的解释，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 除琅邪太守 除：任命官职", + "B. 及军次彭模 次：按顺序", + "C. 温停蜀三旬，举贤旌善 旌：表扬", + "D. 温既负其才力 负：依仗" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "050701" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 桓温从小就有不俗表现，少年时父亲为韩晃所害，他立志复仇，十八岁时，他终于为父报仇，此举受到时人称赞。", + "B. 桓温具有卓越的军事才能，他既充分利用诸葛亮设计的八阵图，又亲自参加作战，所以三战三捷，击溃敌军。", + "C. 桓温因当时蜀国的李势势力弱小，很想立功于蜀地。当他一路打到蜀地时，在那儿既举荐贤能，又表彰善行，很受当地群众欢迎。", + "D. 桓温自恃才力极高，长久以来都有做皇帝的图谋，想先在北方立下功勋，回来再接受皇上赐予的九锡之礼，结果愿望未实现就去世了。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "050702" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 508, + "Content": "魏书·李安世传　　李安世，幼而聪悟。兴安二年，高宗引见侍郎、博士之子，简其秀俊者欲为中书学生。安世年十一，高宗见其尚小，引问之。安世陈说祖父，甚有次第，即以为学生。高宗每幸国学，恒独被引问。诏曰：“汝但守此，至大不虑不富贵。”居父忧以孝闻。天安初，拜中散，以温敏敬慎，高宗亲爱之。累迁主客令。萧赜使刘缵朝贡。安世美容貌，善举止，缵自相谓曰：“不有君子，其能国乎？” 缵等呼安世为典客。安世曰：“三代不共礼，五帝各异乐。安足以亡秦之官，称于上国？”曰：“世异之号，凡有几也？”安世曰：“周谓掌客，秦改典客，汉名鸿胪，今曰主客。君等不欲影响文武，而殷勤亡秦。”国家有江南使至，多出藏内珍物，令都下富室好容服者货之，令使任情交易。使至金玉肆问价，曰：“北方玉大贱，当是山川所出？”安世曰圣朝不贵金玉所以贱同瓦砾又皇上德通神明山不爱宝故无川无金无山无玉初将大市得安世言惭而罢。时民饥流散，豪右多有占夺安世乃上疏曰：“愚谓今虽桑井难复，宜更均量，审其径术；今分艺有准，力业相称，细民获资生之利，豪右靡余地之盈。则无私之泽，乃播均于兆，如阜如山，可有积于比户矣。又所争之田，宜限年断，事久难明，悉属今主。然后虚妄之民，绝望于视，守分之士，永免于凌夺矣。”高祖深纳之，后均田之制起于此矣。出为相州刺史、假节、赵郡公。敦劝农桑，禁断淫祀。初，广平人李波，宗族强盛，残掠生民。前刺史薛道檦亲往讨之，波率其宗族拒战，大破檦军。遂为逋逃之薮，公私成患。安世设方略波及诸子三十余人，斩于邺市，境内肃然。以病免，太和十七年卒于家。安世妻博陵崔氏，生一子玚。崔氏以妒悍见出，又尚沧水公主。　　(选自《魏书·李安世传》", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 安世曰/圣朝不贵/金玉所以贱同瓦砾/又皇上德通神/明山不爱宝/故无川无金/无山无玉/初将/大市得/安世言惭而罢", + "B. 安世曰/圣朝不贵金玉/所以贱同瓦砾/又皇上德通神明/山不爱宝/故无川无金/无山无玉/初将大市/得安世言/惭而罢", + "C. 安世曰/圣朝不贵/金玉所以贱同瓦砾/又皇上德通神明/山不爱宝故/无川无金/无山无玉/初将大市/得安世/言惭而罢", + "D. 安世曰/圣朝不贵金玉/所以贱同瓦砾/又皇上德通神/明山不爱宝/故无川无金/无山无玉/初将/大市得安世言/惭而罢" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "050801" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 李安世自幼聪明颖悟，深受高宗喜爱。在接受高宗召问时，年龄尚小的他应答很有条理，被选为中书学生，后常常被高宗单独召见。", + "B. 李安世不但外表俊美，而且博学能言。萧赜的使者刘称他为典客，他旁征博引，进行批驳，不仅指出其错误，还讽刺其弃善从恶", + "C. 李安世关心民生疾苦，主动为民请命。针对百姓困苦流离豪强侵占掠夺的现实，他疏言不分贵贱平均分配田地，开了均田制先河。", + "D. 李安世颇有治理才干，能保一方平安。任相州刺史时他鼓励农桑，禁绝淫祀，设计诱捕并处决广平豪强李波等人，从此境内安宁。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "050802" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 509, + "Content": "宋史·曹友闻传　　曹友闻，字允叔，同庆栗亭人。少有大志，与仲弟友谅不远千里寻师取友。登宝庆二年进士。授绵竹尉。城已被围，友闻单骑夜入，与守臣张维纠民厉战。兵退，制置使制大旗，书“满身胆”以旌之。已而兵复至，友闻罄家财招集忠义，得健士五千人，身冒矢石，为士卒先。北兵破沔州，友闻遣摧锋军统制王资速趋鸡冠隘，亲帅帐兵突出阵前，左右驰射。兵退，友闻谓忠义总管陈庚曰：“敌必旋兵攻鸡冠隘，宜急援之。”既而果以步骑万余攻隘。明年，友闻引兵扼仙人关。谋闻北兵合西夏、女真、回回、吐蕃军五十余万大至，友闻语曹万曰：“惟当乘高据险，出奇匿伏以待之。”制置使赵彦呐檄友闻控制大安以保蜀口。友闻驰书彦呐曰吾重兵丐阳敌有后顾之忧必不能越沔阳而入蜀大安地势平圹无险可守正敌骑所长步兵所短况众寡不敌岂可于平地控御彦呐不以为然，一日待小红牌来速者七。友闻议为以寡击众，非乘夜出奇内外夹击不可。乃遣万、友谅引兵上鸡冠隘，多张旗帜，示敌坚守。友闻选精锐万人夜渡江，密往流溪设伏。约曰：“敌至，内以鸣鼓举火为应，外呼杀声。”北兵果至，万出逆战，敌将八都鲁拥万余众，矢石如雨。会大风雨，诸将请曰：“雨不止，淖泞深没足，宜俟少霁。”友闻斥曰：“敌知我伏兵在此，缓必失机。”遂拥兵齐进。友闻入龙尾头，万闻之，五鼓出隘口，与友闻会。内外两军皆殊死战，血流二十里。黎明，大兵益增，乃以铁骑四面围绕，友闻叹日：“此殆天乎！吾有死而已。”血战愈厉，与弟万俱死。事闻，特赠龙图阁学士、大中大夫，谥曰毅节，官其二子承务郎。　　(节选自《宋史·曹友闻传》)", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 友闻驰书彦呐日／吾重兵沔阳／敌有后顾之忧必不能越／沔阳而入蜀／大安地势平圹／无险可守正／敌骑所长／步兵所短／况众寡不敌／岂可于平地控御／", + "B. 友闻驰书彦呐日／吾重兵沔阳／敌有后顾之忧／必不能越沔阳／而入蜀大安／地势平圹／无险可守／正敌骑所长／步兵所短／况众寡不敌／岂可于平地控御／", + "C. 友闻驰书／彦呐口／吾重兵沔阳／敌有后顾之忧／必不能越沔阳而入蜀大安／地势平圹／无险可守／正敌骑所长／步兵所短／况众寡不敌／岂可于平地控御／", + "D. 友闻驰书彦呐日／吾重兵沔阳／敌有后顾之忧／必不能越沔阳而人蜀／大安地势平圹／无险可守／正敌骑所长／步兵所短／况众寡不敌／岂可于平地控御／" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "050901" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 曹友闻身先士卒，遇险毁家纾难。城池被围时，他单骑夜入，和张维招集百姓作战；敌兵复至时，他把家财全都拿出来，招集忠义之士。", + "B. 曹友闻富有主见，作战骁勇无畏。在北兵破沔州时，他率兵冲到阵前，左右奔驰射击；他认为保卫蜀口以寡敌众难以取胜，应出奇制胜。", + "C. 曹友闻料敌如神，御敌善用谋略。他料定敌军一定会攻打鸡冠隘，守在此地紧急求援；他选择精锐士兵，秘密前往流溪布设埋伏，北兵果至。", + "D. 曹友闻舍生取义，死后受到褒奖。他进入龙尾头，其弟曹万从隘口出发与其会合，二人奋勇御敌，最终英勇牺牲，其壮举受到朝廷褒扬。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "050902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 510, + "Content": "《李贺集》序　　杜牧　　太和五年十月中，半夜时，舍外有疾呼传缄书者，某曰：“必有异，亟取火来。”及发之，果集贤学士沈公子明书一通，曰：“吾亡友李贺，元和中，义爱甚厚，日夕相与起居饮食。贺且死，尝授我平生所著歌诗，杂为四编，凡千首。数年来，东西南北，良为已失去。今夕醉解，不复得寐，即阅理箧帙，忽得贺诗前所授我者。思理往事，凡与贺话言、嬉游，一处所，一物候，一日夕，一觞，一饭，显显焉无有忘弃者，不觉出涕。贺复无家室子弟，得以给养恤问，尝恨想其人，咏其言。子厚于我，与我为贺集序，尽道其所来由，亦少解我意。”某其夕不果以书道不可，明日，就公谢，且曰：“世谓贺才绝出于前。”让。居数日，某深推公曰：“公于诗为深妙奇博，且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让，必不能当公意，如何？”复就谢，极道所不敢叙贺。公曰：“子固若是，是当慢我。”某因不敢复辞，勉为贺叙，终甚惭。　　贺，唐皇诸孙，字长吉。元和中，韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联，不足为其态也；水之迢迢，不足为其情也；春之盎盎，不足为其和也；秋之明洁，不足为其格也；风樯阵马，不足为其勇也；瓦棺篆鼎，不足为其古也；时花美女，不足为其色也；荒国陊殿，梗莽丘垄，不足为其恨怨悲愁也；鲸呿鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也。盖骚之苗裔，理虽不及，辞或过之。骚有感怨刺怼，言及君臣理乱，时有以激发人意。乃贺所为，得无有是？贺能探寻前事，所以深叹恨古今未尝经道者。贺生二十七年死矣，世皆曰：“使贺且未死，少加以理，奴仆命《骚》可也。”　　贺死后凡十有五年，京兆杜牧为其叙。", + "Questions": [ + { + "Question": "对下列句子中的词的解释，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 某曰：“必有异。” 异：不平常的事", + "B. 亟取火来，及发之 发：拆开", + "C. 不觉出涕 涕：眼泪", + "D. 骚》有感怨刺怼 刺：讽刺" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "051001" + }, + { + "Question": "下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 杜牧夜半得到好友沈子明来信，请他为李贺诗集撰写序文，杜牧再三推辞后还是答应了好友的要求。", + "B. 杜牧在序言中充分肯定了李贺诗歌的浪漫主义色彩和高超的艺术技巧，对李贺诗歌的风格、情态、色泽、意趣等 方面作了热情的赞扬。", + "C. 杜牧充分肯定了李贺诗歌成就后，与《离骚》对比，指出了李贺诗歌的思想内容上的不足，严重脱离现实生活， 脱离诗文的常规畦径。", + "D. 杜牧认为，李贺诗歌有欠缺，是由于离世过早，如果假以时日，应当有所进步。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "051002" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 511, + "Content": "新唐书·张廷珪传　　张廷珪，河南济源人。第进士，补白水尉。累迁监察御史，按劾平直。武后税天下浮屠钱，营佛祠于白司马坂，廷珪谏，后善之。召见长生殿，赏慰良厚，因是罢役。张易之诛，议穷治党与。廷珪建言：“自古革命，务归人心，则以刑胜治。今唐历不移天地复主宜以仁化荡宥且易之盛时趋附奔走半天下尽诛则已暴罚一二则法不平宜一切洗贷中宗纳之。神龙初，诏白司马坂复营佛祠，廷珪方丰诏抵河北，道出其所，见营筑劳亟，怀不能已，上书切争，且言：“今土木复兴，不称前诏。愿罢之，以纾穷乏。”帝不省。寻为中书舍人。再迁礼部侍郎。玄宗开元初，大旱，关中饥，诏求直言。廷珪上疏曰：“古有多难兴国，殷忧启圣，盖事危则志锐，情苦则虑深，故能转祸为福也。今受命伊始，华夷百姓清耳以听，刮目以视，冀有闻见，何遽孤其望哉？”再迁黄门侍郎。监察御史蒋挺坐法，诏决杖朝堂，廷珪执奏：“御史有谜，当杀杀之，不可辱也。”士大夫服其知体。王琚持节巡天兵诸军，方还，复诏行塞下，议者皆谓将袭回纥，廷珪陈五不可。又请复十道按察使，巡视州县，帝然纳之。坐漏禁内语，出为沔州刺史。频徙苏、宋、魏三州。初，景龙中，宗楚客、纪处讷等封户多在河南、河北，讽朝廷诏两道蚕产所宜，虽水旱得以蚕折租。廷珪谓：“两道倚大河，地雄奥，股肱走集，宜得其欢心，安可不恤其患而殚其力？愿依贞观、永徽故事，准令折免。”诏可。在官有威化。入为少府监，封范阳县男。以太子詹事致仕。卒，赠工部尚书，谥贞穆。　　（节选自《新唐书·张廷珪传》）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 今唐历不移／天地复主／宜以仁化荡宥／且易之盛时／趋附奔走半天下／尽诛则已暴／罚一二则法不平／宜一切洗贷／", + "B. 今唐历不移／天地复主／宜以仁化荡宥／且易之盛时趋附/奔走半天下／尽诛则已暴／罚一二则法不平／宜一切洗贷／", + "C. 今唐历不移／天地复主／宜以仁化荡宥／且易之盛时／趋附奔走半天下／尽诛则已暴罚／一二则法不平／宜一切洗贷／", + "D. 今唐历不移／天地复主／宜以仁化荡宥／且易之盛时趋附／奔走半天下／尽诛则已暴罚／一二则法不平／宜一切洗贷／" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "051101" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 诏一般指天子下达臣属的文体，可分为即位诏、遗诏、口诏等，始于秦始皇，终于清朝。", + "B. 夷是我国古代对中原以外各民族部落集团的蔑称，在文中与“华”相对，可指各少数民族。", + "C. 道在唐代原属于监察区名称，后成为地方行政单位，一般为州县之上的一级行政区划。", + "D. 工部是古代中央官署名，为掌管营造工程、财政赋税事项的机关，其长官为尚书，曾称冬官、大司空等。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "051102" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 张廷珪把握时机，恳切进言。开元初年，天下大旱，关中发生饥荒，张廷珪趁着玄宗问政之机，联系古今向皇帝阐述了为君治国之道。", + "B. 张廷珪知礼识体，令人佩服。在黄门侍郎任上，监察御史蒋挺触犯法律，下诏在朝廷上行杖刑，他认为处罚方式不妥，得到士大夫的一致称赞。", + "C. 张廷珪不惧权贵，体恤百姓。景龙年间，宗楚客等权贵的封户多在河南、河北，他们不恤民情，压榨百姓，廷珪据理力争，维护了百姓的利益。", + "D. 张廷珪仕宦多朝，历任多职。他在武则天、中宗、玄宗朝任过官职，仕途顺利；先后任过白水尉、监察御史、中书舍人、太子詹事等职务。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "051103" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 512, + "Content": "金史·庞迪传　　庞迪，字仲由，延安人。少倜傥，喜读兵书，习骑射，学推步孤虚之术，无所效用。应募，隶泾原路第三副将，破贼有功，授保义郎。尝从百余骑经行山谷遇夏人数千众皆骇惧请避迪遂跃马犯阵敌皆披靡身被重创神色自若完军以还自是知名，擢为正将。　　伪齐国建，泾原路经略使张中孚举迪权知怀德军，兼沿边安抚使。夏人合军五万薄怀德城，迪开门待之，夏人不敢入。因以数千骑分门突出，遂破之，斩首五百级，获军资羊马甚众。复破关师古兵，擢知泾州。未到官，改知镇戎军、沿边安抚使。已而权淮南东路马步军副总管，总制沂、密、淮阳，兼权知沂州。丁父忧，去官。齐国废，改华州防御使。顷之，军变，被执入山。已而贼众悔曰：“公为政素善，岂宜劫辱。”遂纵之还，复领州事。　　天眷元年，除永兴军路兵马都总管兼知京兆府，徙临洮尹，兼熙秦路兵马都总管。陕右大饥，流亡四集，迪开渠溉田，流民利其食，居民藉其力，各得其所，郡人立碑纪其政绩。官制行，吏部以武功大夫、博州团练使特授定远大将军。七年，除庆阳尹。历三考不易，以治最闻，诏书褒美，西人荣之。正隆元年，迁凤翔尹，屡上章求退，不许。　　海陵南伐，征敛烦急，官吏因缘为奸，富者用贿以免，贫者破产益困。迪悉召民使共议增减，不加威督而役力均，人情大悦。五年，徙汾阳军节度使。大定初，复为临洮尹，迁南京路都转运使，以省事惜费，安静为政，河南称之。徙绛阳军节度使。卒官，年七十。　　迪性纯孝，父病，医药弗效，迪仰天泣祷，刲股作羹，由是获安。昆弟析家财，迪尽以与之，一无所取。官爵之荫，率先诸侄。疾革，沐浴朝服而逝。　　（选自《金史·庞迪传》，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 尝从百余骑经行山谷/遇夏人数千/众皆骇惧/请避/迪遂跃马犯阵/敌皆披靡/身被重创/神色自若/完军以还/", + "B. 尝从百余骑经行/山谷遇夏人/数千众皆骇惧/请避/迪遂跃马犯阵/敌皆披靡/身被重创/神色自若/完军以还/", + "C. 尝从百余骑/经行山谷遇夏人/数千众皆骇惧/请避/迪遂跃马犯阵/敌皆披靡/身被重创/神色自若/完军以还/", + "D. 尝从百余骑经行山谷/遇夏人数千众/皆骇惧请避迪/遂跃马犯阵/敌皆披靡/身被重创/神色自若/完军以还/" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "051201" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 庞迪喜读兵书，熟悉军事。他熟习骑马射箭，率领军队先后打败夏军和关师古的军队，显示了他突出的军事指挥才能。", + "B. 庞迪为政一向和善、廉洁。为了减少劳役开支，他招募百姓共同商议征收增减，不加责罚而平均分配劳役，百姓拍手称快。", + "C. 庞迪理政有方，政绩卓然。大灾之年，庞迪开渠灌溉田地，不仅救济了逃荒的百姓，灾民们也凭借庞迪的力量各得其所。", + "D. 庞迪既能尽孝，又能尽忠。父亲生病哭着为父亲祈祷，割自己大腿的肉做汤给父亲喝；他病情严重后，沐浴穿上官服而死。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "051202" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 513, + "Content": "宋史·田仁朗传　　田仁朗，大名元城人。性沉厚，有谋略。父武，仕晋昭义军节度使，以父任西头供奉官。太祖即位，从讨李重进，攻城有功，还，与右神武统军陈承昭浚五丈河，以通漕运。乾德中，讨蜀，命仁朗为凤州路壕砦都监。伐木除道，大军以济，录功迁染院副使，俄迁内染院使。数日，改左藏库使。为中官所谗，太祖怒，立召诘之，至殿门，命去冠带。仁朗神色不挠，从容曰：“臣尝从破蜀，秋毫无犯，陛下固知之。今主藏禁中，岂复为奸利以自污？ ”太祖怒释，止停其职。开宝六年，起为榷易使。七年，以西北边内侵，选知庆州。仁郎至，率麾下往击之，短兵将接，前锋稍却，仁朗斩指挥使二人，军中震恐，争乞效命，遂大破之。其酋长相率请和仁朗烹牛置酒与之约誓边境乃宁玺书褒美太平兴国初秦州羌为寇命仁朗屯兵清水太平兴国四年，征太原，命仁朗行太原城四面壕砦，阅视攻城梯冲、器械。太原平，留仁朗为兵马钤辖。从幸大名，又命为沧州钤辖，俄迁东上阁门使、知秦州。李继迁为乱，命仁朗率兵巡银、夏，岁余召还。未几，继迁攻麟州，诱杀曹光实，遂围三族砦。命仁朗与阁门使王侁、副使董愿、宫苑使李继隆，驰传发边兵数千击之。是役也，仁朗计已决，为王侁等所构，逗挠不进军，故及于贬。后数月，上知其无罪，召拜右神武军大将军。部修河北东路诸州城池，数月而就。留知雄州，加领澄州刺史。时河北用兵，大藩多用节将，朝议以通判权位不伦，选诸司使有吏干者佐之，以仁朗知定州节度副使事。俄召赴阙，未闻命而卒，年六十。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 其酋长相率/请和仁朗烹牛置酒/与之约誓边境乃宁/玺书褒美/太平兴国初/秦州羌为寇/命仁朗屯兵清水/", + "B. 其酋长相率请和/仁朗烹牛置酒与之约誓/边境乃宁/玺书褒美/太平兴国初/秦州羌为寇/命仁朗屯兵清水/", + "C. 其酋长相率/请和仁朗烹牛置酒与之约誓/边境乃宁/玺书褒美太平/兴国初/秦州羌为寇/命仁朗屯兵清水/", + "D. 其酋长相率请和/仁朗烹牛置酒/与之约誓边境乃宁/玺书褒美太平/兴国初/秦州羌为寇/命仁朗屯兵清水/" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "051301" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 即位：指开始做帝王或诸侯，它既可以指继承位子，也可以指自己打下江山后称帝。", + "B. 漕运：指我国古代商人利用水道调运粮食以牟求更多利润的一种专业运输方式。", + "C. 麾下：意即将旗之下。既可敬称将帅，也可指部下，还能喻指在有权势之人的手下。", + "D. 路：宋、金、元时期的行政区划名，仿唐代“道”制而设，相当于现在的省。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "051302" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 田仁朗讨伐贼寇，屡立战功。讨伐李重进时，攻城有功；讨伐后蜀时，他带兵伐木修路，使大军得以顺利前进，又荣立战功。", + "B. 田仁朗因谗受诘，镇定从容。被宦官诬告后，面对太祖责问，他冷静应答，以表清白，最终太祖仅仅暂停了他的职务。", + "C. 田仁朗临阵果决，力挽危局。他刚到庆州任上便率兵迎敌，见前锋稍有退却，当机立断斩了两个指挥官，于是军中争相效命，此战大捷。", + "D. 田仁朗为政有方，颇受重用。当时河北路在进行战争，重要的州郡大多任用节度使管理，但因他有为政的才干，朝廷便破格提拔，让其主持定州事务。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "051303" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 514, + "Content": "宋史·翟兴传　　翟兴，字公祥，河南伊阳人。少以勇闻。剧贼王伸起，兴与弟进应幕击贼，号大翟、小翟。金人犯京师，西道总管王襄檄兴统领在城军马。以保护陵寝功补承信郎。高世由以泽州降金，金以为西京留守。兴与进提步卒数百，卷甲夜趋洛阳，擒世由等斩之。盗冀德、韩清出没汝、洛间，兴以轻骑追袭，德就擒，清仅以身免。会进为叛将杨进所害，贼乘势击败官军，兴帅余众拒贼，保伊川。明年，诉进死事于朝，以兴代进为京西北路安抚制置使。杨进屯鸣皋山北兴与子琮帅乡兵时出扰之进惧弃辎重南走兴邀击于鲁山县进中流矢死余众溃去西京平。贼王俊据汝州，兴引兵攻之，俊弃城去，退保繖盖山。兴进攻，免胄大呼曰：“贼识我乎？我翟总管也。”众皆披靡，遂破之。金人犯河阳、巩县、永安军，兴遣子琮与搏战，屡捷，追至渑池。时河东、北虽陷，土豪聚众保险，兴遣蜡书结约之，向密、王简、王英皆愿受节制。奏上，高宗嘉之，授河东、北路军马使，遍檄山寨，由是汾、泽、璐、怀、卫间山寨首领皆应命。金人入陕右，兴遣将邀击，俘五十余人。绍兴元年春，金重兵犯河南，时兴军乏粮，就食诸道，仅存亲兵自卫，人情震恐。兴授将彭玘方略，设伏于井首，侯敌至阳通，金众果追玘，伏发，金帅就擒。邓州人杨某拥众河北，伪称“信王”，兴遣将董先追获于商州杀之。刘豫将迁汴，以兴屯伊阳，惮之，遣蒋颐持书诱兴以王爵。兴斩颐焚其书，豫计不行，乃阴遣人啖裨将杨伟以利，伟杀兴，携其首奔豫。事闻，赠保信军节度使。兴威貌魁伟，每怒，须辄张。军食不继，士以菽粟杂藜藿食之，激以忠义，无不奋厉。在河南累年，金人不敢犯诸陵。诏赐军名“忠护”。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 杨进屯鸣皋山北/兴与子琮帅乡兵时出扰之/进惧/弃辎重南走/兴邀击于鲁山县/进中流矢死/余众溃去/西京平。", + "B. 杨进屯鸣皋山北/兴与子琼帅乡兵/时出扰之/进惧/弃轴重南走兴/邀击于鲁山县/进中流矢/死/余众溃去/西京平。", + "C. 杨进屯鸣皋山北/兴与子琼帅乡兵时出扰之/进惧弃轴重/南走/兴邀击于鲁山县/进中流矢/死余/众溃去西京平。", + "D. 杨进屯鸣皋山北/兴与子琼帅乡兵/时出扰之/进惧/弃轴重南走兴/邀击于鲁山县/进中流矢/死余/众溃去西京平。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "051401" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 檄”指古代官方用以征召、晓谕、声讨的文书，文中指用檄文晓谕、通告。", + "B. 补”是古代表示官职变动的词语之一，指补充空缺官职。", + "C. 胄”指士兵作战时戴的头盔，如甲胃、介胃、贵胃、华胃。", + "D. 赠”即“追赠”，指给已死的官吏或其父祖追封官爵。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "051402" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 翟兴嫉恶如仇。金人进犯京城，高世由投降金人，金人让他担任西京留守。翟兴兄弟二人率领几百名步兵，连夜奔向洛阳，擒获高世由并把他们斩杀了。", + "B. 翟兴英勇善战。正当翟进被叛将杨进害死之时，贼人乘势打败官军，翟兴率领剩余的兵力抗拒贼人，保卫了伊川。", + "C. 翟兴深得人心。金人进犯河阳之时，河东、河北失陷后，翟兴送蜡书和地方首领们联结相约，使得首领们都愿意接受他的节制，翟兴也因此得到了皇帝的称赞。", + "D. 翟兴大义凛然。刘豫因为害怕翟兴所以派蒋颐用王爵来引诱他。翟兴杀了蒋颐并烧了信。刘豫的阴谋没有得逞，又贿赂翟兴的副将杨伟，致使翟兴被害。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "051403" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 515, + "Content": "元史·彻里传　　彻里，燕只吉台氏。曾祖太赤，为马步军都元帅，从太祖定中原，以功封徐、邳二州，因家于徐。彻里幼孤，母蒲察氏教以读书。至元十八年，世祖召见，应对详雅，悦之。从征东北边还，因言大军所过，民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给。帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差，赖以存活者众。二十三年，奉使江南。时行省理财方急，卖所在学田以价输官。彻里曰：“学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？”遽止之。还朝以闻，帝嘉纳焉。　　二十四年，桑哥为相，引用党与，钩考天下钱粮，民不胜其苦，自裁及死狱者以百数，中外骚动。廷臣顾忌，皆莫敢言。彻里乃于帝前，具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈。帝怒，谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。彻里辩愈力，且日：“臣与桑哥无仇，所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言，则奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒谏之名，臣窃惧焉。”于是帝大悟。　　(《元史·彻里》，有删改)", + "Questions": [ + { + "Question": "下列句子词的解释，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 因家于徐 家：安家", + "B. 应对详雅 雅：非常", + "C. 卖所在学田以价输官 输：交纳", + "D. 遽止之 遽：立即" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "051501" + }, + { + "Question": "下列各组句子中，词的意义和用法不相同的一组是", + "Choices": [ + "A. 寒饿且死 若属且皆为所虏", + "B. 彻里乃于帝前 今其志乃反不能及", + "C. 民不胜其苦 其皆出于此乎？", + "D. 所以力数其罪而不顾身者 臣所以去亲戚而事君者" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "051502" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 516, + "Content": "宋史·赵颢传　　颢字仲明。神宗立，进封昌王。哲宗嗣位，徙封扬王。帝致恭如家人礼。自熙宁以来，颢屡请居外，章上辄却。至元祐初，乃赐咸宜坊第一区，车驾临幸，留宴终日。拜太尉，诸子皆命赐官，制曰：“先皇帝笃兄弟之好，以恩胜义，不许二叔出居于外，盖武王待周公之意。太皇太后严朝廷之礼，以义制恩，始从其请，出就外宅，得孔子远其子之意。二圣不同，同归于道，皆可以为万世法。朕承侍两宫，按行新第，顾瞻怀思，潸然出涕。昔汉明帝问东平王：‘在家何以为乐？’王言：‘为善最乐。’帝大其言，因送列侯印十九枚，诸子五岁以上悉佩之，著之简策，天下不以为私。今王诸子性于忠孝，渐于礼义，自胜衣以上，颀然皆有成人之风，朕甚嘉之。其各进一官，以助其为善之乐。毋忝父祖，以为邦家光。”徙封徐王，诏书不名。宣仁有疾，颢旦旦入问，因亦被病。宣仁祔庙，拜太师，徙王冀，赐入朝不趋。改淮南、荆南节度使，徙封楚王。病益笃，帝亲挟医视诊，令昼夜具起居状闻，小愈则喜。既而薨，年四十七。帝即临哭，辍朝五日，成服苑中。谥曰荣，陪葬永厚陵。徽宗即位，改封吴王。颢天资颖异，尤嗜学，始就外傅，每一经终，即遗讲读官以器币服马。工飞白，善射，好图书，博求善本。神宗嘉其志尚每得异书亟驰使以示尝赐方团玉带俾服而朝颢辞乃为制玉鱼以别之是后亲王遂踵为故实初，居英宗丧，丐解官终制，以厌于至尊，不克遂。服慈圣光献太后之服，易月当除，颢曰：“身为孙而情文缺然，若是可乎？请如心丧礼，须上禫除，即吉。”诏可。　　（节选自《宋史·赵颢传》）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 神宗嘉其志尚／每得异书亟驰／使以示／尝赐方团玉带／俾服而朝／颢辞／乃为制玉鱼以别之／是后亲王遂踵为故实／", + "B. 神宗嘉其志尚／每得异书／亟驰使以示／尝赐方团玉带／俾服而朝／颢辞／乃为制玉鱼以别之／是后亲王遂踵为放实／", + "C. 神宗蠢其志尚／每得异书亟驰／使以示／尝赐方团玉带／俾服而朝颢辞／乃为制玉鱼以别之／是后亲王遂踵为故实／", + "D. 种宗嘉其志尚／每得异书／亟驰使以示／尝赐方团玉带／俾服而朝颢辞／乃为制玉鱼以别之／是后亲王遂踵为放实／" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "051601" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 元佑，宋哲宗的一个年号，年号一般由皇帝发起，在我国封建社会自始至终存在。", + "B. 列侯，从秦朝到南���陈的一种爵位，原为彻侯，后因避讳几次更改后最终称列侯。", + "C. 祔庙，拊祭后死者于先祖之庙，即把神牌放入祖庙。褕，泛指配享、附祭、合葬。", + "D. 心丧，指老师去世，弟子身无丧服而心存哀悼，后泛指无服或释服后的深切悼念。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "051602" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 赵颢遵循礼制，深得皇室恩宠。赵颢多次请求出居外宅，起初先皇帝用恩情克制道义，加以拒绝；后来太皇太后用道义约束恩情，才同意了他的请求。", + "B. 赵颢教子有方，受到很高赞誉。宋哲宗认为赵颢儿子们忠孝出于本性，礼义久受熏染，年龄稍大一点的，风姿挺秀，都有成才的气度，令人赞叹不已。", + "C. 赵颢深怀孝心，能够恪守孝道。他为宋英宗守丧时，曾经辞去官职，服满了三年丧期；在宣仁太后生病期间，他每天都入宫去探视，结果也疾病缠身。", + "D. 赵颢天资聪颖，特别爱好学习。他出外就学时，每当学完一部经典，就赠送给讲读官各种礼物；他精通书法中的飞白技法，喜好图书，广泛搜集善本。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "051603" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 517, + "Content": "华佗传(节录)　　华佗字元化，沛国谯人也，游学徐土，兼通数经，晓养性之术，又精方药。　　太祖①闻而召佗，佗常在左右，太祖苦头风②，每发，心乱目眩。佗针膈，随手而差③。　　佗之绝技，凡此类也。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕郡县发遣，佗恃能厌食事，犹不上道。太祖大怒，使人往检：“若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日，若其虚诈，便收送之。于是传付许狱④，考验首服⑤。”荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟⑥佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不疆，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此，小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子仓舒病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿疆死也。”　　注释： ①太祖：曹操的庙号。 ②头风：脑神经痛。 ③差：音chài，同“瘥”，病愈。 ④传付许狱：解押送给许昌的监狱。 ⑤考验首服：考问认罪。 ⑥考竟：判决。这里指处死。", + "Questions": [ + { + "Question": "与“索火烧之中的之的意义和用法相同的一项是", + "Choices": [ + "A. 何陋之有", + "B. 悍吏之来吾乡", + "C. 怅恨久之", + "D. 蔽林间窥之" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "051701" + }, + { + "Question": "曹操杀死华佗最根本的原因是", + "Choices": [ + "A. 到家，辞以妻病，数乞期不反。", + "B. 佗恃能厌食事，犹不上道。", + "C. 不忧，天下当无此鼠辈耶？", + "D. 亦终当不为我断此根原耳。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "051702" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 518, + "Content": "东平宪王刘苍　　东平宪王刘苍，建武十五年封东平公，十七年进爵为王。苍少好经书，有智思，显宗甚爱重之。是时中兴三十余年，四方无虞，苍以天下化平，宜修礼乐，乃与公卿共议定南北郊冠冕、车服制度及光武庙登歌、八佾舞数，语在《礼乐》《舆服志》。　　四年春，车驾近出，观览城第，寻闻当遂校猎河内，苍即上书谏曰：“臣闻时令，盛春农事，不聚众兴功。动不以礼，非所以示四方也。”帝览奏，即还宫。　　苍在朝数载，多所隆益，而自以至亲辅政，声望日重，意不自安。上疏归职，帝不听．。其后数陈乞，辞甚恳切。五年，乃许还国。　　肃宗即位，尊重恩礼逾于前世，诸王莫与为比。后帝欲为原陵起县邑，苍闻之，遽上疏谏，帝从而止。自是朝廷每有疑政，辄驿使咨问。苍悉心以对，皆见纳用。　　六年冬，苍上疏求朝。帝以苍冒涉寒露，遣谒者赐貂裘，使大鸿胪窦固持节郊迎。帝乃亲自循行邸第，豫设帷床。苍以受恩过礼，上疏辞曰：“臣闻卑高列序，上下以理。陛下亲屈至尊，降礼下臣，��赐宴见，中宫注亲拜，事过典故，臣惶怖战栗，诚不自安。此非所以示群下、安臣子也。”帝省．奏叹息，愈褒贵焉。　　苍还国，疾病，帝驰遣名医，使者冠盖不绝于道。明年正月薨。元和三年，幸东平宫，帝追感念苍，谓其诸子曰：“思其人，至其乡；其处在，其人亡。”因泣下沾襟。初，苍归国，骠骑时吏丁牧、周栩以苍敬贤下士，不忍去之，遂为王家大夫，数十年事祖及孙。帝闻，皆引见于前，既愍其淹滞，且欲扬苍德美，即皆擢拜议郎。　　论曰：孔子称“贫而无谄，富而无骄，未若贫而乐，富而好礼者也”。若东平宪王，可谓好礼者也。若其辞至戚去母后岂欲苟立名行而忘亲遗义哉盖位疑则隙生累近则丧大斯盖明哲之所为叹息呜呼远隙以全忠释累以成孝夫岂宪王之志哉！　　（取材于《后汉书·光武十王列传》）　　【注】中宫：皇后居住之处，借指皇后。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列语句中，词语的解释不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 苍以天下化平 以：认为。", + "B. 寻闻当遂校猎河内 寻：不久。", + "C. 上疏归职，帝不听 听：允许。", + "D. 帝省奏叹息，愈褒贵焉省：反省。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "051801" + }, + { + "Question": "下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是", + "Choices": [ + "A. 动不以礼，非所以示四方也 不依据礼法而采取的行动，不是用来昭示四方的做法", + "B. 尊重恩礼逾于前世，诸王莫与为比 （肃宗）尊奉恩礼超过前代，历代帝王中没有人能够与他相比", + "C. 自是朝廷每有疑政，辄驿使咨问 从这以后，朝廷每有疑而难决的政事，总派人（前往）征求（刘苍的）意见", + "D. 中宫亲拜，事过典故 皇后亲自（向臣）行拜礼，（臣所接受的）礼遇超越了常例的规定" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "051802" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 519, + "Content": "华歆传　　华歆字子鱼，平原高唐人也。高唐为齐名都，衣冠无不游行市里。歆为吏，休沐出府，则归家阖门。议论持平，终不毁伤人。太祖征孙权，表歆为军师。魏国既建，为御史大夫。文帝即王位，拜相国，封安乐乡侯。及践阼，改为司徒。　　黄初中，诏公卿举独行君子，歆举管宁，帝以安车征之。明帝即位，进封博平侯，转拜太尉。歆称病乞退，让位于宁。帝不许。临当大会，乃遣散骑常侍缪袭奉诏喻指曰：“朕新莅庶事，一日万几，惧听断之不明。赖有德之臣，左右朕躬，而君屡以疾辞位。夫量主择君，不居其朝，委荣弃禄，不究其位，古人固有之矣，顾以为周公、伊尹则不然。洁身徇节，常人为之，不望之于君。君其力疾就会，以惠予一人。将立席几筵，命百官总己，以须君到，朕然后御坐。”又诏袭：“须歆必起，乃还。”歆不得已，乃起。　　太和中，遣曹真从子午道伐蜀，车驾东幸许昌。歆上疏曰：“兵乱以来，过逾二纪。大魏承天受命，陛下以圣德当成、康之隆，宜弘一代之治，绍三王之迹。虽有二贼负险延命，苟圣化日跻，远人怀德，将襁负而至。夫兵不得已而用之，故戢而时动。臣诚愿陛下先留心于治道，以征伐为后事。且千里运粮，非用兵之利；越险深入，无独克之功。如闻今年征役，颇失农桑之业。为国者以民为基，民以衣食为本。使中国无饥寒之患，百姓无离土之心，则天下幸甚。二贼之衅，可坐而待也。臣备位宰相，老病日笃，犬马之命将尽，恐不复奉望銮盖，不敢不竭臣子之怀，唯陛下裁察！”帝报曰：“君深虑国计，朕甚嘉之。贼凭恃山川，二祖劳于前世，犹不克平，朕岂敢自多，谓必灭之哉！诸将以为不一探取，无由自弊，是以观兵以窥其衅。若天时未至，周武还师，乃前事之鉴，朕敬不忘所戒。”时秋大雨，诏真引军还。太和五年，歆薨，谥曰敬侯。　　（选自《三国志·华歆传》）", + "Questions": [ + { + "Question": "华歆认为应该“以征伐为后事”，其理由是：（） ①兵乱以来，过逾二纪 ②如闻今年征役，颇失农桑之业 ③且千里运粮，非用兵之利 ④苟圣化日跻，远人怀德，将襁负而至 ⑤二贼之衅，可坐而待也 ⑥臣备位宰相，老病日笃，犬马之命将尽", + "Choices": [ + "A．①③⑥", + "B．②④⑤", + "C．②③④", + "D．①⑤⑥" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "051901" + }, + { + "Question": "对文章��容的理解正确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 华歆在明帝即位后，称病乞退，是因为他效法周公、伊尹，洁身自好，不慕名利。", + "B. 华歆认为，应该把治国放在首位，而治国的核心是民众的安居乐业，只有这样，国人欢迎，东吴、西蜀的民众也会拖儿带女地前来投奔。", + "C. 华歆认为，三国鼎立局面业已形成，“二贼”有险要的地势可以依托，贸然进攻必定让自己陷入危险之中，所以不能再用兵。", + "D. 魏明帝并没有接受华歆的进谏，表示要效法“二祖”，尽快完成统一大业。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "051902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 520, + "Content": "宋史·曾几传　　曾几，字吉甫，其先赣州人，徒河南府。幼有识度事亲孝母死蔬食十五年入太学有声试吏部考官异其文置优等赐上舍出身擢国子正兼钦慈皇后宅教授。迁辟雍博士，除板书郎。　　高宗即位，改提举湖北，又改浙西。会兄开为礼部侍郎，与秦桧力争和议，桧怒，开去，几亦罢。逾月，除广西转运副使，徒荆南路。　　桧死，起为浙西提刑、知台州，治尚清净，民安之。黄岩令受贿为两吏所持，令械吏置狱，一夕皆死，几诘其罪。或曰：令，丞相沈该客也。治之益急。　　几承平已为馆职，去三十八年而复至，须鬓皓白，衣冠伟然。每会同舍，多谈前辈言行、台阁典章，荐绅推重焉。诏修《神宗宝训》，书成，奏荐，帝称善。权礼部侍郎。兄楙、开皆尝贰春官，几复为之，人以为荣。　　吴、越大水、地震，几举唐贞元故事反覆论奏，帝韪其言。他日谓几曰：前所进陆贽事甚切，已遣漕臣振济矣。上闵劳以事，提举玉隆观，绍兴二十七年也。　　金犯塞，中外大震，帝召杨存中偕宰执对便殿，谕以将散百官，浮海避之。左仆射陈康伯持不可。存中言：敌空国远来，已闯淮甸，此正贤智驰骛不足之时。臣愿率先将士，北首死敌。帝喜，遂定议亲征，下诏进讨。有欲遣使诣敌求缓师者，几疏言：增币请和，无小益，有大害，为朝廷计，正当尝胆枕戈，专务节俭，经武外一切置之。且前日诏诸将传檄数金君臣，如叱奴隶，何辞可与之和耶？帝壮之。　　孝宗受禅，几又上疏数千言。将召，屡请老，乃迁通奉大夫，致仕。乾道二年卒，年八十二，谥文清。（选自《宋史列传第百四十一》，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 幼有识度／事亲孝母／死／蔬食十五年／入太学有声／试吏部考官／异其文／置优等／赐上舍出身／", + "B. 幼有识度／事亲孝／母死／蔬食十五年／入太学有声／试吏部／考官异其文／置优等／赐上舍出身／", + "C. 幼有识度／事亲孝／母死／蔬食十五年／入太学有声／试吏部考官／异其文／置优等／赐上舍出身／", + "D. 幼有识度／事亲孝母／死／蔬食十五年／入太学有声／试吏部／考官异其文／置优等／赐上舍出身／" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052001" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 博士指古代学官名，始于战国时期，秦汉相承。后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。", + "B. 漕指通过水道运粮，又可指水运他物。水路不通之处辅以陆运，多用车载，故又合称转漕或漕辇。", + "C. 仆射指职官名。秦始设置，以善射者掌事，故称仆射。汉献帝设置左右仆射，唐宋以左右仆射为宰相之职。", + "D. 檄指檄文，是中国古代官方文书的一种形式，常用于书写比较重要的内容，文中指以檄文安抚、晓谕对方。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "052002" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 曾几治政有道，执法不畏权贵。他担任地方官时，奉行清净之道，人民安心；黄岩令犯法，曾几得知他是丞相的门客后，仍然严惩了他。", + "B. 曾几言谈得体，为人备受推重。每次和同僚聚会，曾几常常谈论前辈的言行举止和台阁典章制度，因此士大夫们非常推崇尊重他的为人。", + "C. 曾几专注政事，为国屡次进言。吴、越之地发生重大水灭、地震，曾几列举唐朝贞元年间的旧事，并反复论述上奏，皇帝肯定他的说法。", + "D. 曾几力主抗金，坚决反对议���。金人侵犯边塞，有人主张请求金人延缓出兵，曾几认为，增加岁币请求讲和之事无利有害，并决意反对。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "052003" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 521, + "Content": "宋史·司马池传　　司马池，字和中，自言晋安平献王孚后，征东大将军阳葬安邑澜洄曲，后魏析安邑置夏县，遂为县人。池少丧父，家赀数十万，悉推诸父，而自力读书。时议者以蒲坂、窦津、大阳路官运盐回远闻，乃开口道，自闻喜逾山而抵垣曲，咸以为便。池谓人曰昔人何为舍迳而就迂殆必有未便者众不以为然未几山水暴至盐车人牛尽没入河众乃服举进士，当试殿庭而报母亡，友匿其书。池心动，夜不能寐，曰：吾母素多疾，家岂无有异乎？因语其友，而友止以母疾告，遂号恸而归。后中第，授永宁主簿。历建德、郫县尉。蜀人妄言戍兵叛，蛮将入寇，富人争瘗金银逃山谷间。令闾丘梦松假他事上府，主簿称疾不出，池摄县事。会上元张灯，乃纵民游观，凡三夕，民心遂安。枢密使曹利用奏为群牧判官，辞不就，朝廷固授之。利用尝委括大臣所负进马价，池曰：令之不行，由上犯之。公所负尚多，不先输，何以趣他人。利用惊曰：吏绐我已输矣。亟命送官。数日而诸负者皆入。利用贬，其党畏罪，徒而毁短者甚众，池独扬言于朝，称利用枉，朝廷卒不问。会诏百官转对，池言：唐制门下省，诏书之出，有不便者得以封还。今门下虽有封驳之名，而诏书一切自中书以下，非所以防过举也。转运使江钧、张从革劾池决事不当十余条，及稽留德音，降知虢州。初，转运使既奏池，会吏有盗官银器，械州狱，自陈为钧掌私厨，出所卖过半；又越州通判载私物盗税，乃从革之姻，遣人私请。或谓池可举劾以报仇，池曰：吾不为也。人称其长者。徙知晋州，卒。子旦、光，从子里。光自有传。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 池谓人曰/昔人何为舍迳/而就迂殆必有未便者/众不以为然/未几/山水暴至/盐车人牛尽没/入河众乃服/", + "B. 池谓人曰/昔人何为舍迳/而就迂殆必有未便者/众不以为然/未几/山水暴至/盐车人牛尽没入河/众乃服/", + "C. 池谓人曰/昔人何为舍迳而就迂/殆必有未便者/众不以为然/未几/山水暴至/盐车人牛尽没入河/众乃服/", + "D. 池谓人曰/昔人何为舍迳而就迂/殆必有未便者/众不以为然/未几/山水暴至/盐车人牛尽没/入河众乃服/" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "052101" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 进士，古代科举殿试及第者之称。殿试由皇帝亲自出题考试，乡试中选者始得参与。", + "B. 上元，节日名。正月是农历的元月，俗以农历正月十五日为上元节，也叫元宵节。", + "C. 门下省，官署名。魏晋至宋的中央最高政府机构之一，后与尚书省、中书省合成三省。", + "D. 从子，侄儿。古时统指血缘隔得更远的子侄辈，后来人们将亲兄弟之子称为从子。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "052102" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 司马池生性淡薄，孝心可嘉。他早年把数十万家资让给各位叔伯，长大后也不讲究吃住，举进士时母亲去世，号恸而归。", + "B. 司马池为官有方，处事得当。蜀人妄传谣言，导致富人逃到山谷，县令、主簿都借故推脱，他主政县事，安抚民心。", + "C. 司马池为人正直，直言敢谏。曹利用被贬官，只有他敢于直言；应对诏问，直陈部门之间配合不当，有违古制。", + "D. 司马池心胸坦荡，宽容大度。他被江钧、张从革以处事不当为由弹劾而遭降职，后来他并未因此报复。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "052103" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 522, + "Content": "新唐书·元澹传　　元澹，字行冲，以字显，后魏常山王素莲之后。少孤，养于外祖司农卿韦机。及长，博学，尤通故训。及进士第，累迁通事舍人。狄仁杰器之。尝谓仁杰曰：下之事上，譬富家储积以自资也，脯腊膎胰以供滋膳，参术芝桂以防疾疢。门下充旨味者多矣，愿以小人备一药石，可乎？仁杰笑曰：君正吾药笼中物，不可一日无也。　　景云中，授太常少卿。行冲以系出拓拔，恨史无编年，乃撰《魏典》三十篇，事详文约，学者尚之。初，魏明帝时，河西柳谷出石，有牛继马之象。魏收以晋元帝乃牛氏子冒司马姓，以著石符。行冲谓昭成皇帝名犍，继晋受命，独此可以当之。有人破古冢得铜器，似琵琶，身正圆，人莫能辨。行冲曰：此阮咸所作器也。命易以木，弦之，其声亮雅，乐家遂谓之阮咸。　　开元初，罢太子詹事，出为岐州刺史，兼关内按察使。自以书生，非弹治才，固辞。入为右散骑常侍、东都副留守。嗣彭王子志谦坐仇人告变，考讯自诬，株蔓数十人，行冲察其枉，列奏见原。四迁大理卿，不乐法家，固谢所居官，改左散骑常侍，封常山县公。充使检校集贤，再迁太子宾客、弘文馆学士。先是，马怀素撰书志，褚无量校丽正四部书，业未卒，相次物故。诏行冲并代之。玄宗自注《孝经》，诏行冲为疏，立于学官。以老罢丽正校书事。　　初，魏光乘请用魏征《类礼》列于经，帝命行冲与诸儒集义作疏，将立之学，乃引国子博士范行恭、四门助教施敬本采获刊缀为五十篇，上于官。于是右丞相张说建言：戴圣所录，向已千载，与经并立，不可罢。魏孙炎始因旧书擿类相比，有如钞缀，诸儒共非之。至征更加整次，乃为训注，恐不可用。帝然之，书留中不出。行冲意诸儒间己，因著论自辩。俄丐致仕，十七年卒，年七十七，赠礼部尚书，谥曰献。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 疏是古代的一种文体，是臣子向帝王分条陈述说明的意见书，如奏疏；也是对古书经典类的注解和对书籍注解的进一步注释，如注疏。", + "B. 右丞相古代官职，丞相之一。南宋孝宗时改左右仆射为左右丞相。右丞相的就是在皇帝右手站立的丞相，也称主相。基本上右丞相的官职大于左丞相。", + "C. 出京官外放，与放意思相近，如永和初，出为河间相。（范晔《张衡传》）", + "D. 赠又叫追赠，指古代皇帝为已经去世的官员及其亲属给予的加封。赠典是指古代朝廷推恩重臣，把官爵授给已死官员而举行的典礼。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "052201" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 元行冲有见识。有人挖古墓得到一个形状像琵琶的铜器，人们都不能辨认，元行冲辨识是阮咸所作的乐器，让人用木头仿作了一个，果然能够演奏。", + "B. 元行冲很有才学。他早年凭借书法闻名于世，长大后，学识渊博，通晓训诂之学，考中进士后，多次升迁为通事舍人。", + "C. 元行冲为人谦逊正直。朝廷曾让他出任岐州刺史，兼任关内按察合，可是他自认为是一介书生，不是监察弹劾之才，就没有接受任命。", + "D. 元行冲为人申诉冤屈。嗣彭王之子李志谦因仇人告发而获罪，经受不住拷打审讯就被迫认罪，株连了数十人，元行冲审查得知他们冤枉，上奏恕免了他们。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052202" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 523, + "Content": "元史·谢让传　　谢让字仲和，颍昌人。让幼颖悟好学，及壮，推择为吏。擢南台御史。劾江浙省臣听诏不恭及不法事，帝遣使杂问，既款服，诏令让与俱来，人皆危之，让恬然若无事者，台纲以之益振。大德间，诏立陕西行御史台，以让为都事，凡御史封章及文移，其可否一决于让。入为中书省右司都事，迁户部员外郎。时东胜、云、丰等州民饥，乞籴邻郡，宪司惧其贩鬻为利，闭其籴，事闻于朝。让设法立禁，闭籴者有罪，三州之民赖以全活者甚众。至大元年，转户部侍郎。时京仓主计吏以仓廪多罅漏惟久雨米坏请覆糠粃其上因揉诸米中以给内外工人及宿卫者让察其奸以藁秸易之奸弊悉除仁宗即位，加让正议大夫。初，尚书省柄臣构杀留守郑阿尔思兰，籍其家，中外冤之；尚书省罢，未有直其冤者。让明其事，以所籍赀产给还之。有旨：六部事疑不决者，须让共议，而后上闻。刑部有案，让未署字，而误用印，吏惧，遂私效让署。事觉，度无损于事，且怜吏以罪废，遂视之曰：吾署也。其宽厚多类此。让上言：古今有天下者，皆有律以辅治。堂堂圣朝，讵可无法以准之，使吏任其情、民罹其毒乎！帝嘉纳之。乃命中书省纂集典章，以让精律学，使为校正官，赐青鼠裘一袭、侍宴服六袭。二年，朝廷以吏多滞事���责曹案不如程者。令下，让曰：刑狱非钱谷、铨选之比，宽以岁月，尚虑失实，岂可律以常法乎！乃入白于宰相，曰：尚书言是也。由是刑曹独得不责稽违。四年十月，卒于官，年六十有六。　　（节选自《元史谢让传》）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 时京仓主计吏/以仓廪多罅漏/惟久雨米坏/请覆糠粃/其上因揉诸米中/以给内外工人及宿卫者/让察其奸/以藁秸易之/奸弊悉除/", + "B. 时京仓主计吏/以仓廪多罅漏/惟久雨米坏/请覆糠粃其上/因揉诸米中/以给内外工人及宿卫者/让察其奸/以藁秸易之/奸弊悉除/", + "C. 时京仓主计吏/以仓廪多罅漏/惟久雨米坏/请覆糠粃其上/因揉诸米中/以给内外工人/及宿卫者让察其奸/以藁秸易之/奸弊悉除/", + "D. 时京仓主计吏/以仓廪多罅漏/惟久雨米坏/请覆糠粃/其上因揉诸米中/以给内外工人/及宿卫者让察其奸/以藁秸易之/奸弊悉除/" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052301" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 员外郎简称外郎或员外。唐宋时，与郎中通称郎官，皆为中央官吏中的要职。直至明清，各部仍设有郎中、员外郎、主事。", + "B. 律学于此处是指中国古代研究、注释法律的学问。始于西汉，原为经学的一个分支。因古代法律多称律而得名。", + "C. 铨选是唐宋至清选用官吏的制度。吏部主管官员的任免、升降、调动。各级职官均由吏部按照规定铨选举官。", + "D. 刑曹是指分管刑事的官署或属官。曹有等辈、群类之义，后引申成分科治事的官署和部门，比如兵曹、功曹等。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "052302" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 谢让一身正气。担任南台御史时，皇帝让他与被他审理过的江浙省臣一同入朝，众人为此担忧，他却能仪态安闲，如若无事。", + "B. 谢让正直敢言。郑阿尔思兰遭遇冤屈被诛杀抄家，尚书省罢免了权臣，却无人敢为郑伸冤，谢让明正其冤，把抄没的家产归还他家。", + "C. 谢让深受皇帝信任。他的建议多为皇帝采纳，皇帝甚至下令六部凡有疑而不决的事情都要让他参与商议，再上报朝廷。", + "D. 谢让宽厚待人。下属官员私自模仿谢让笔迹签署的事情被发现后，他认为对事情没有影响且担心该官员被免职，便说是自己签的字。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052303" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 524, + "Content": "宋史·李大性传　　李大性，字伯和，端州四会人。少力学，尤习本朝典故。以父任入官，进《艺祖庙谟》百篇。又言：元丰制，六察许言事，章惇为相始禁之，乞复旧制，以广言路。从臣力荐之，迁一秩，为湖北提刑司干官。未几，入为主管吏部架阁文字。丁母艰，服阕，进《典故辩疑》百篇，皆本朝故实，盖网罗百氏野吏，订以日历，核其正舛，率有据依，孝宗读而褒嘉之。　　擢大理司直，迁敕令所删定官，通劓楚州。郡守吴曦与都统刘超合议，欲撤城移他所，大性谓：楚城实晋所筑，最坚，奈何以脆薄易坚厚乎？持不可。台臣将劫其沮挠，不果。会从官送北客，朝命因俾廉访，具以实闻，遂罢戎帅，召大性除太府寺丞。　　陈傅良以言事去国，彭龟年、黄度等继皆去。大性抗疏言：朝廷清明乃使言者无故而去臣所甚惜也数人之心皆本受君知其爱君任其去而不顾恐端人正士之去者将不止此。　　为户部待郎，升尚书。朝论将用兵，大性条陈利害，主不宜轻举之说，忤韩侂胄意，出知平江，充荆湖制置使。江陵当用兵后，残毁饥馑，继以疾疲，大性首议振贷，凡三十八万缗有奇。前官虚羡①，凡十有四万五千缗，率蠲放不督，民流移新复业者，皆奏免征榷。边郡武爵，本以励士，冒滥滋众，大性劾两路戎司冒受逃亡付身，凡三千四百九十有七道，率缴上毁抹。江陵旧使铜镪，钱重楮轻②。民持赀入市，有终日不得一钱者。大性奏乞依襄、郢例通用铁钱，于是采货流通，民始复业。除刑部尚书兼详定敕令。卒于家，年七十七，赠开府仪同三司，谥文惠。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 朝廷清明／乃使言者无故而去／臣所甚惜也／数人之心／皆本爱君／知其爱君／任其去／而不顾恐端人正士之去者／将不止此", + "B. 朝廷清明／乃使言者无故而去／臣所甚惜也／数人之心／皆本爱君／知其爱君／任其去而不顾／恐端人正士之去者将不止此", + "C. 朝廷清明乃使言者／无故而去臣／所甚惜也／数人之心／皆本爱君／知其爱君／任其去而／不顾恐端人正士之去者／将不止此", + "D. 朝廷清明乃使言者／无故而去臣／所甚惜也／数人之心／皆本爱君知／其爱君任其去／而不顾／恐端人正士之去者将不止此" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052401" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 李大性积极进言，主张广开言路。他因父亲的恩荫步入任途，积极进献文章；他反对章惇禁言的做法，认为应该恢复以前的进言制度。", + "B. 李大性关注边防，为政务实。楚州郡守和都统想弃城而去，李大性表示反对，差一点被台臣弹劾；李大性把察访情况如实报告朝廷，有官员被惩处。", + "C. 李大性不惧权贵，力除弊政，他反对出兵打仗，得罪人而被调出京城；前任官员不追讨欠税，他予以纠正；有人利用边防政策进行舞弊，他予以处理。", + "D. 李大性关注民生，体恤百姓。江陵地区使用铜钱，纸币贬值，有人做买卖一天换不到一枚铜钱，李大性建议使用铁钱，解决了民生问题。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "052402" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 525, + "Content": "宋史·吴芾传　　吴芾，字明可，台州仙居人。举进士第，迁秘书正字。是时秦桧已专政，芾与桧旧故，退然如未尝识。公坐旅进，揖而退，桧疑之，风言者论罢。通判处、婺、越三郡。何溥荐芾材中御史，除监察御史。时金将败盟，芾劝高宗专务修德，痛自悔咎，延见群臣，俾陈阙失，求合乎天地，无愧乎祖宗，则人心悦服，天亦助顺，上韪其言。迁殿中侍御史。两淮战不利，廷臣争陈退避计，芾言：今日之事，有进无退，进为上策，退为无策。既而金主亮毙，上疏劝亲征。车驾至建康，芾请遂驻跸，以系中原之望，又言：去岁两淮诸城望风奔溃，无一城能拒守者，此秦桧求媚媾和之余毒也。能反桧壅塞言路、挫折士气之歧途，则士气日振，而见危授命者有人矣。知婺州，劝民义役，金华长山乡民十有一家，自以甲乙第其产，相次执役，几二十年。芾舆致十一人者，与合宴，更其乡曰循理，里曰信义，以褒异之。　　知绍兴府。会稽赋重而折色尤甚，芾以攒宫在，奏免支移折变。鉴湖久废，会岁大饥，出常平米募饥民浚治。芾去，大姓利于田，湖复废。权刑部侍郎，迁给事中，改吏部侍郎，以敷文阁直学士知临安府。内侍家僮殴伤酒家保，芾捕治之，狥于市，权豪侧目。执政议以芾使金，复除吏部侍郎，且议以龙大渊为副，芾曰：是可与言行事者邪？语闻，得罢，不行。下迁礼部侍郎，力求去，提举太平兴国宫。时芾与陈俊卿俱以刚直见忌，未几，俊卿亦引去，阎安中为孝宗言：此非国之福也。后起知太平州，造舟以梁姑溪。历阳卒久戍，溃归，声言欲趋郡境，芾召而厚犒遣之，然密捕倡乱者系狱以闻。诏褒谕。芾前后守六郡，各因其俗为宽猛，吏莫容奸，民怀惠利。屡告老，以龙图阁直学士致仕。后十年卒，年八十。尝曰：视官物当如己物，视公事当如私事。与其得罪于百姓，宁得罪于上官。立朝不偶，晚退闲者十有四年，自号湖山居士，为文豪健俊整，有表奏五卷，诗文三十卷。　　（选自《宋史吴芾传》）　　【注】[1]义役：宋代役法之一。南宋乡村民户为了减轻保正、保长的重役，自行结合，割　　田出粮，帮助当役户，称为义役。[2]攒宫：古代皇帝、皇后暂殡之所。宋南渡后，帝、　　后茔冢均称攒宫。表示暂厝，准备收复中原后迁葬河南。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面句子中的字意义不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 公坐旅进，揖而退 俱，共同", + "B. 桧疑之，风言者论罢 商议，议论", + "C. 天亦助顺，上韪其言 以为是，同意，赞同", + "D. 芾捕治之，狥于市 通徇，徇罚，示众" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052501" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 通判。宋初开始在诸州府设置通判，由皇帝��接委派，地位略高于州府长官，握有连署州府公事和监察官吏的实权。", + "B. 驻跸。跸，古代王出行时，先要派兵沿路戒严，禁止行人经过称为跸。而驻跸指帝王出行，途中停留暂住。", + "C. 知某州。宋初，为限制节度使专权，防止地方割据，朝廷委派京朝官管理州事，称权知某州军州事，多为文人，且经常调整，后沿用。", + "D. 直学士。学士本为负责文学撰述之官，因接近皇帝，往往参与机要政务，宋代始设专职，刚刚入直馆阁者则称为直学士。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "052502" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 吴芾忠君爱国，积极主战。吴芾虽与秦桧故旧，但他反对秦桧的投降政策。他还上疏请高宗亲自北伐、抵抗金人、驻跸建康。", + "B. 吴芾心系百姓，体恤民情。在绍兴知府任上，吴芾上书为百姓免除支移折变。他还组织人力开垦鉴湖周边土地，最终让百姓获利。", + "C. 吴芾刚正不阿，嫉恶如仇。在临安知府任上，有皇宫内侍的家僮打伤了酒家的酒保，吴芾抓捕凶手治罪并在市集示众，令权豪侧目。", + "D. 吴芾明于吏治，颇有谋略。吴芾先后在六个州郡担任知府，他根据各地民风习俗采取或宽或猛的策略，使官吏无法作恶，让百姓受益。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052503" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 526, + "Content": "明史·金幼孜传　　金幼孜，名善，新淦人。建文二年进士。成祖即位，改翰林检讨，与解缙等同直文渊阁，迁侍讲。永乐五年，迁右谕德兼侍讲，因谕吏部，直内阁诸臣胡广、金幼孜等考满，勿改他任。七年从幸北京。明年北征，幼孜与广、荣扈行，驾驻清水源，有泉涌出。幼孜献铭，荣献诗，皆劳以上尊。帝重幼孜文学，所过山川要害，辄命记之，幼孜据鞍起草立就。使自瓦剌来，帝召幼孜等傍舆行，言敌中事，亲倚甚。尝与广、荣及侍郎金纯失道陷谷中。是夜，帝遣使十余辈迹之，不获，比至，帝喜动颜色。自后北征皆从，所撰有《北征前录》和《北征后录》。二十二年从北征，中道兵疲。帝以问群臣，莫敢对，惟幼孜言不宜深入，不听。次开平，帝谓荣、幼孜曰：朕梦神人语上帝好生者再，是何祥也？荣、幼孜对曰：陛下此举，固在除暴安民。然火炎昆冈，玉石俱毁，惟陛下留意。帝然之即命草诏招谕诸部还军至榆木川帝崩秘不发丧荣讣京师幼孜护梓宫归仁宗即位拜户部右侍郎兼文渊阁大学士寻加太子少保兼武英殿大学士。是年十月，命幼孜、荣、士奇会录罪囚于承天门外。诏法司，录重囚必会三学士，委寄益隆。帝御西角门阅廷臣制诰，顾三学士曰：汝三人及蹇、夏二尚书，皆先帝旧臣，朕方倚以自辅。尝见前代人主恶闻直言，虽素所亲信，亦畏威顺旨，缄默取容。贤良之臣，言不见听，退而杜口。朕与卿等当深用为戒。幼孜等顿首称谢。洪熙元年进礼部尚书兼大学士、学士如故，并给三俸。寻乞归省母。幼孜简易静默，宽裕有容。眷遇虽隆，而自处益谦。名其宴居之室曰退庵。疾革时，家人嘱请身后恩，不听，曰：此君子所耻也。　　（节选自《明史列传第三十五》）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 帝然之／即命革诏／招谕诸部还军／至榆术川帝崩／秘不发丧／荣讣京师／幼孜护梓宫归／仁宗即位／拜户部右侍郎兼文渊阁大学士／", + "B. 帝然之／即命草诏／招谕诸部／还军至榆木川帝崩／秘不发丧／荣讣京师／幼孜护梓宫／归／仁宗即位／拜户部右侍郎兼文渊阁大学士／", + "C. 帝然之／即命草诏／招谕诸部／还军至榆木川／帝崩秘不发丧／荣讣京师／幼孜护梓宫归／仁宗即位／拜户部右侍郎／兼文渊阁大学士／", + "D. 帝然之／即命草诏／招谕诸部／还军至榆木川／帝崩／秘不发丧／荣讣京师／幼孜护梓宫归／仁宗即位／拜户部右侍郎兼文渊阁大学士／" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "052601" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 吏部是古代六部之一，掌管全国官吏的任免、考核、升降职务、调动等事务，长官为吏部尚书。", + "B. 先帝是古代朝代更替之后，后代人对前代帝王的一种尊称，既包括已经去世的，也包括��在的。", + "C. 顿首是古代的一种跪拜礼，双腿跪下，叩头至地，后多用于书信署名的后面，表示敬意。", + "D. 大学士是古代官名，不同朝代设置情况不同，权限也不同。明代中叶以大学士为内阁长官，负责起草诏令、批复奏章等事务，官品虽低，权力很大。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052602" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 金幼孜很有文才，受到皇上敬重。北征途中，他写了有关泉水的铭文，受到皇上高级别的慰劳；经过山川要害，皇上就让他记载下来，他骑在马上很快就写好了。", + "B. 金幼孜直言进谏，未被皇上采纳。北征半路上，士兵疲惫，皇上向群臣问对策，没有人敢应答，只有他建议不宜深入，但皇上没有听取。", + "C. 金幼孜深受器重，升官加俸。仁宗下诏给法司，审查重案犯时，一定要会见金幼孜等三人；洪熙元年，又让他晋升为礼部尚书，并兼原职，享受三份俸禄。", + "D. 金幼孜为人平易，淡泊谦虚。他平易少言，心胸宽阔，虽然很受皇上恩宠，但仍非常谦虚，病重时，家人嘱咐他向皇上请求身后的恩荣，被他拒绝。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "052603" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 527, + "Content": "赵简子传　　赵简子，名鞅，为赵氏孤儿赵武之孙。晋定公时，赵简子为执政大夫。　　王孙圉(yǔ)，楚国大夫，为人机敏，善言辩，每出使诸侯，不辱使命。　　楚晋常有行李之往来。十九年，王孙圉聘于晋，定公飨之。赵简子鸣玉以见，问于王孙圉曰：楚之白珩①犹在乎？对曰：然。简子曰：其为宝也，几何矣？　　王孙圉对曰：未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父②。能作训辞③，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史④倚相，能道训典而叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业。又能上下⑤说于鬼神，顺道其欲恶，使神无有怨痛于楚国。又有薮⑥曰云连徒洲，金、木、竹、箭之所生也，龟、珠、角、齿、皮、革、羽、毛，所以备赋，以戒不虞者也。所以共币帛，以宾享于诸侯者也。若诸侯之好币具，而导之以训辞，有不虞之备，而皇神相之，寡君其可以免罪于诸侯，而国民保焉。此楚国之宝也。若夫白珩，先王之玩也，何宝之焉？　　圉闻国之宝，六而已。圣能制议百物以辅相国家则宝之玉足以庇荫嘉谷使无水旱之灾则宝之；龟足以宪⑦臧否，则宝之；珠足以御火灾，则宝之；金足以御兵乱，则宝之；山林薮泽足以备财用，则宝之。六宝则足矣，若夫哗嚣之美，楚虽蛮夷，不能宝也。　　(节选自《国语》，有删改)　　【注】①白珩(hng)：楚国著名的佩玉。 ②观射(y)父：楚国大夫。③训辞：教导之言，这里指外交辞令。④左史：周代史官分左史、右史。左史记言，右史记事。⑤上下：指天地。⑥薮：大泽。⑦宪：表明。", + "Questions": [ + { + "Question": "对下列句子中词的解释，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 王孙圉聘于晋 聘：访问，出使", + "B. 以戒不虞者也 虞：欺骗", + "C. 所以共币帛 币：财物", + "D. 龟足以宪臧否 臧：善，好" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052701" + }, + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 圣能制议／百物以辅／相国家则宝之／玉足以庇荫嘉谷／使无水旱之灾／则宝之", + "B. 圣能制议百物／以辅相／国家则宝之／玉足以庇荫嘉谷／使无水旱之灾／则宝之", + "C. 圣能制议／百物以辅相国家／则宝之／玉足以庇荫嘉谷／使无水旱之灾／则宝之", + "D. 圣能制议百物／以辅相国家／则宝之／玉足以庇荫嘉谷／使无水旱之灾／则宝之" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "052702" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 行李一词早在春秋时期就已经使用，文中的行李指使者；现通常指人们出行时所带的衣物等生活日用品。", + "B. 王孙圉认为观射父是楚国之宝，因为观射父能发表上乘的外交辞令，以使者的身份在诸侯间周旋，不会使对方的君主难堪。", + "C. 赵简子把玉弄得叮当作响来接见王孙圉，王孙圉不卑不亢地说，楚国真正的宝贝不是白珩，而是人才和物产。", + "D. 王孙圉提出���六宝之说，详细地阐释了六宝的作用，生动有力地论述了自己的观点，同时委婉地批评了赵简子。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "052703" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 528, + "Content": "文同屯田郎中石君墓志铭　　[宋]文同　　公字君瑜，世居关中。少举进士，授扶沟县主簿。民狃悍猾，务不直以乱治，亡所尊畏，侮慢骄狠。公至，不能耐，绳以国律，无所借宥。久之，恶少相教敕避去，曰：是不如他人，慎无犯，入即齑汝肉矣。令尝间语公，谓寰内之治，难以比诸外，当少宽，取无事以去；不尔，忽失虑，中其奇，安可悔？公曰：用法有内外之异，非朝廷所以待天下之意也。愚职在奉助，惟知以殉公为称，不知其余矣。　　改知虹县。虹俗尚杂恶，昧利而嗜讼。公初来，谒守。守视公少年，易之。撼以虹治，留公假州局。公曰：奉诏书，不敢私自免，试往临之。苟有可以上关，愿府无见爽相庇赖，事不枝柱，政无难为矣。守颔之，曰：然。既至，严肃闭默，众莫测其端涯。但密记奸桀，疏捕几辈，白府逐他所。自是一境平静，以善誉闻。　　富人责租，使其奴殴逋者。公曰：奴罪当然，教之者主耳。并录之。主惧，匿不出；捕急，其徒计赂人代焉。至廷下，公曰：是富人耶？衣冠则尔，其质乃贱隶。袒视之，肤革皲瘠，果其家役仆也。杖去，直得其主而坐之。自是强宗大姓，俯首蹑地，谓神为公矣。　　移绵州罗江县，蜀人柔良畏事，索摩抚，公易虹治，一用清简。未逾时，县事已告无所设。簿书凝然，械杻积蠹，庑下徒吏，偃居门宇终日。居甿不识追胥之扰，尽力田事。新黉舍，聚良子弟，置师教之，亲为讲说义训，使循服，其父兄感泣入谢。　　迁屯田郎中，宰相方将汲用，而公遂病至不起，享年五十二。呜呼！公为人器宇傥荡，望之魁崛伟人也。喜大节，善论议，于世务纤悉无不该究，听之灼灼，皆可立施用者。与人款曲，接以恩决，无一不相能，故死之日，上下咸嗟悼之。　　（选自《全宋文》卷一一○七，有删节）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列词的解释，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 绳以国律，无所借宥　借：宽容", + "B. 富人责租，使其奴殴逋者　逋：拖欠", + "C. 居甿不识追胥之扰胥：差吏", + "D. 迁屯田郎中，宰相方将汲用汲：引导" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "052801" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 石公认为朝廷立法的用意是天下无别，所以治理京城近处不应与外地有所不同，执法不可稍加宽松。", + "B. 虽然虹县难以治理，石公并不畏缩，毅然赴任，他希望如有政务需要禀报，州府不要对自己的差失加以庇护。", + "C. 有富人教唆奴仆催租伤人，为逃避治罪，逼迫奴仆冒充自己去顶罪，被石公识破，最终被抓捕到案，依法治罪。", + "D. 石公善于品评人事是非，洞悉世情时势，分析问题清楚明白，处置方法切实可行，他对人殷勤应酬，与人亲善相处。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "052802" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 529, + "Content": "通过对阿尔茨海默氏症患者进行大量研究发现，大脑衰老细胞在疾病中发挥了关键作用。通常随着年龄的增长，皮肤、肺和肾脏等细胞可在体内不断进行复制，DNA损伤也不断积淀。尽管并非所有细胞都发生凋亡——其中一些细胞只是衰老——但是，细胞的生物学改变可阻止细胞分裂以及正常功能的发挥。研究表明，衰老的细胞可以产生一种蛋白质，从而引发炎症反应。 “细胞衰老可以避免癌症的产生，这是毫无疑问的。”加利福尼亚州诺瓦托巴克老龄化研究所的朱迪思?坎皮西说道。一旦DNA损伤累积到一定的量，细胞会出现衰老以避免错误分裂而形成肿瘤。这种自杀机制的好处是，它可以向免疫系统发出一个信号，使其破坏周围可能受到影响的细胞。 几百年前，当人类寿命较短时这种细胞的自杀机制运行良好，但如今发现这种机制却引发了一系列的问题。受损的细胞并没有被杀死，而是在释放炎症蛋白，这种蛋白能够导致年龄相关性疾病产生，如器官衰竭等。对此，德雷克塞尔大学医学院的克劳迪奥?托雷斯认为，炎症蛋白可能是导致阿尔茨海默氏症的原因之一。 神经元不能复制，但星形胶质细胞可以。星形胶质细胞约占大���的80%至90%，对神经元有重要的支持作用，可清除与阿尔茨海默氏症相关的β-淀粉样蛋白斑块。托雷斯团队将人星形胶质细胞暴露于过氧化氢中（一种可以触发正常细胞产生代谢应激的化合物），不出所料，细胞停止分裂，并开始表达与衰老有关的基因。更重要的是，这些细胞开始释放出大量的炎症蛋白。 随后，托雷斯团队在胎儿、35岁到50岁以及78到90岁之间的人脑切片中寻找衰老细胞。结果显示，35岁以上健康成年人的大脑中衰老细胞的数量是胎儿的6倍~8倍。此外，与健康同龄人相比，阿尔茨海默氏症患者大脑中衰老细胞数量更多。在寿命最长的人脑中，大约有30％的星形胶质细胞已经衰老，而在阿尔茨海默氏症患者中，这一数字高达40%以上。 “这是人类首次在大脑中找到衰老的星形胶质细胞，阿尔茨海默氏症患者大脑中积淀有大量的衰老星形胶质细胞，”托雷斯说，“这一研究结果为疾病的治疗提供了一个新的方向。”这一发现也可以解释为什么随着年龄的增长，多种其他神经退行性疾病的发病率在增加。 当然，防止衰老并不是最好的方法，因为这有可能会增加罹患癌症的风险。相反，这种方法可能只是想单纯的清除衰老细胞。托雷斯认为，“如果能够清除衰老细胞，或许可以消除阿尔茨海默氏症。”塞拉也认同此观点，“也许通过清除衰老的星形胶质细胞，最终在阿尔茨海默氏症的研究上取得一些进展。”", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对“衰老细胞”的解说，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 在人体细胞不断进行复制的过程中，DNA损伤也在不断积淀，衰老细胞就是在这种生物学改变中产生的。", + "B. 衰老细胞不能正常发挥功能，却可以产生一种蛋白质，从而引发炎症反应。", + "C. 一旦DNA损伤累积到一定的量，衰老细胞不能再进行错误分裂而形成肿瘤。", + "D. 通常随着年龄的增长，皮肤、肺和肾脏等细胞可在体内不断进行复制，衰老细胞是导致皮肤、肺和肾脏疾病发生的关键因素。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "052901" + }, + { + "Question": "下列表述，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 受损的细胞释放炎症蛋白，于是导致年龄相关性疾病产生，据此，托雷斯推断，炎症蛋白就是导致阿尔茨海默氏症的原因之一。", + "B. 托雷斯的团队所做的人星形胶质细胞代谢应激实验，进一步证实了衰老细胞能释放大量的炎症蛋白。", + "C. 托雷斯的团队证明，健康人大脑中衰老细胞的数量随着年龄的增长而增多。", + "D. 几百年前，当人类寿命较短时这种细胞的自杀机制运行良好，细胞的生物学改变可阻止细胞分裂以及正常功能的发展" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "052902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 530, + "Content": "公元前255-251年，著名水利专家李冰在兴建都江堰工程中发现了盐卤，随即“穿广都盐井”揭开了中国井盐开发史的序幕。李冰开凿的广都盐井，是在当时打井取水的基础上开凿的大口浅井，这种盐井因受技术限制，不会很深，而且井径很大。大口浅井采卤技术一直持续了1200多年。到了北宋时期，大英县卓筒井镇人发明了卓筒井采卤技术后，才由小口深井逐渐替代大口浅井。北宋大文豪苏轼在《蜀盐说》中记载：“自庆历皇以来，蜀始创‘卓筒’。用圆刀凿山如斗大，深者至数十丈则成泉自上”。 卓筒井是手工制盐的活化石，是直立粗大的竹筒以吸卤的盐井，“凿地植竹，为之卓筒井”。卓筒并发明于北宋庆历年间，比西方早800多年。它的出现意味深长：不但表明了中国的井盐开采技术从第一阶段的大口径浅井采卤发展到了第二阶段小口径深井采卤，其核心技术冲击式顿钻凿井法，更为后来的天然气和石油开采作了铺垫。它成功地解决了钻井、洗井、固井等问题，取得了机械钻井的成功，开创了人类钻井的先河，推动了世界钻井技术的发展，为人类的文明和发展作出了卓越贡献，被誉为“中国古代第五大发明”、“世界石油钻井之父”。科技界对卓筒井有一个很形象的比喻：“没有卓筒井，就没有海湾战争”。 自贡是冲击式顿钻凿井技术的发源地。明清时期，冲击式顿钻凿井技术在自贡地区逐渐臻于成熟，形成了一整套完善的顿钻凿井工艺。自贡开采井盐已有2000年的历史，在漫长的历史中，在自贡所属狭窄的55平方公里面积上，当地汉族劳动���民共开凿了13000多口盐井，其累升深度相当于人工打穿了400多座珠峰。每一口井就有一架天车，最高的一架“达德井”天车高达113米，蔚为壮观。当时的自贡天车林立，笕管密布，成了世界最大的工场。在保存下来的众多盐井中，最著名的是位于大安区的燊海井，它始凿于公元1835年，三年后见功，井深达1001．42米。这个深度，将燊海井定格在一个光辉的位置——人类钻井史上第一口超千米深井！燊海井是土法生产井盐的“活化石”，是中国古代钻井工艺成熟的标志。 自贡的井盐质量好，其中贡井地区的井盐洁白纯净，曾经作为贡品进贡皇宫。自贡井盐在抗战时期日军封锁海盐时，为保障内地人民的正常生活做出过巨大贡献。井盐使得自贡被誉为“井盐之乡”。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于卓筒井的表述，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 是北宋庆历年间，大英县卓筒井镇人发明的用竹筒采卤的盐井。", + "B. 它是手工制盐的活化石，是我国古代钻井工艺成熟的标志。", + "C. 它使我国的井盐开采技术由此进入了小口径深井采卤的新阶段。", + "D. 其核心技术冲击式顿钻凿井法有力地推动了世界钻井技术的发展。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "053001" + }, + { + "Question": "下列对自贡被誉为“井盐之乡”的原因的表述，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 自贡在明清时期就已经形成了一整套完善的顿钻凿井工艺。", + "B. 自贡开采井盐的历史悠久，是当时世界最大的制盐工场。", + "C. 自贡盐井多，井盐质量好，贡井盐还曾作为贡品进贡皇宫。", + "D. 自贡的井盐在抗日战争时期保障了内地人民的正常生活。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "053002" + }, + { + "Question": "下列对文章有关内容的理解和分析，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 早在北宋时期，大文豪苏轼就已在他的《蜀盐说》中记载了有关卓筒井获取盐卤资源的一整套完善的顿钻凿井技术。", + "B. 如果没有卓筒井采卤技术，就不会爆发海湾战争，因为其核心技术冲击式顿钻凿井法，为后来的天然气和石油开采作了铺垫。", + "C. 卓筒井采用冲击式顿钻凿井技术成功解决了钻井、洗井、固井等问题，取得了机械钻井的成功，被誉为“中国古代第五大发明”。", + "D. 自贡的凿井技术开创了人类钻井历史的先河，自贡是最早生产井盐的地方，也是井盐生产量最大，质量最好的地区。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053003" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 531, + "Content": "人是生物，要想健康地活着，必须保持体内的菌态平衡。人诞生后，各种细菌便相继进到人体内，成为人体的终生伴侣。须知，人体自身的细胞有百万亿个，而携带的微生物细胞是人体细胞的10倍。不要认为外来的生物是“异己”，它们可是人体不可缺少的组成部分。正常微生物群与免疫和代谢在人体内遗传基因的控制下，构成了生命存在的三大支柱。它们参与人体的生理、生化、病理、药理及其他各个方面的功能和结构的发生、发展及衰退的过程。研究表明，正常微生物群直接参与集体的生物防御屏障结构。一为化学屏障。正常菌群代谢的产物乙酸、丙酸等活性物质，形成酸罩等化学屏障，抗拒致病菌的入侵及伤害。二是生物屏障。生活在黏膜或皮肤上的正常菌群可形成一个具有个体特异性的生物膜样结构，菌群之间互相作用，彼此协调，相生相克，刺激皮肤黏膜免疫系统，增强机体的免疫功能，起到抑制过路菌或共生菌定植、占位、生长繁殖的作用。综上所述，人是不能离开细菌的。然而，令人忧心的是，诸多不良因素或多或少地影响到微生态的平衡与稳定，导致微生态失调。人们滥用广谱抗生素、激素及免疫抑制剂等，不合理地使用现代化的检查，这些都会引起人体菌态失衡，危及健康。特别是抗生素的狂轰滥炸，把细菌杀死了，旧病未除，新病又起，令医生头痛，患者遭殃。为此，科学家们提出了吃菌之说，研制了微生态调节剂——益生素。生病后，让细菌治疗，这是当今的崭新疗法。“抗生素之后的时代将是活菌时代，也是益生素的时代。”这是我国著名微生物学家魏曦教授1981年说的。", + "Questions": [ + { + "Question": "“它们可是人体不可缺少的组成部分。”一句中“它们”指代的��()", + "Choices": [ + "A. 人体自身的细胞", + "B. 人体中的各种细胞", + "C. 微生物细胞", + "D. 正常微生物群" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053101" + }, + { + "Question": "文章最后一段引用了魏曦教授的名言，对此理解不正确的一项是()", + "Choices": [ + "A. 体内微生态的平衡与稳定是人的身体保持健康的前提。", + "B. 人体离不开微生物细胞，它参与人体各方面功能和结构的发生、发展及衰退过程。", + "C. 人们使用抗生素、激素和现代化的检查，引起人体菌态失衡，危及健康。", + "D. 人们要转变观念，生病后要从主要依赖于抗生素治疗转变为主要依赖益生素治疗。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053102" + }, + { + "Question": "根据本文提供的信息，以下说法不符合原意的一项是()", + "Choices": [ + "A. 生命存在的三大支柱是正常微生物群、免疫和代谢。", + "B. 各种细菌是人体的终生“伴侣”，人体菌态失衡，意味着生命的消亡。", + "C. 滥用抗生素，既杀死病菌，也会杀死其他有益的细菌。", + "D. 抗生素之后的时代是活菌时代，而具有微生态调节作用的益生素，能起到防病治病的效果。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "053103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 532, + "Content": "①目前，运载火箭都是一次性航天工具，其第一级火箭在完成分离后会坠落到陆上无人区或空旷海域，不可重复使用。有人曾形容火箭使用的 浪费程度，就和一架波音747客机仅作了单趟飞行就报废一般。造价高昂的火箭如果摆脱“一次性”用品的角色，未来航天发射的成本有望大大降低。这就是为什么人们历经失败仍然坚持尝试的原因，不过他们需要克服的难题不小。②运载火箭回收实验有两大难点：一是让火箭第一级在分离后垂直下降，其难度就像在暴风雨中让一根扫帚平稳地直立在手掌上：二是精准降落在没有锚定且只有足球场大小的浮动平台上极其困难，且着陆的精度要求在10米以内。因此，回收火箭首先要解决火箭着陆的精度问题，要能够回收到预定地点。其次，火箭要以垂直的姿态降落，必须解决姿态控制问题，而越是竖长的物体，就越难以控制。此外，还要解决减速问题，必须是软着陆，又不用降落伞，所以只能用反向推力装置。而且，回收的过程是一个变速过程，在这个变速过程中如何始终解决好以上几大问题，难度非常高。就回收平台来说，在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，因为陆地上气象条件更好，回收面积也百以更大，平台更稳定。不过，在陆上降落意味着火箭在空中飞行距离可能更长，消耗的燃料更多。③火箭的回收只是火箭重复使用的第一步，接下来要验证火箭的发动机是否可以重复使用，还要进一步验证回收二级火箭的可行性。④火箭的重复使用对于发动机核心部件的性能和寿命提出了更高的要求。对于一次性使用 的火箭来说，保证材料和相关设计在短时间顶得住是一个问题，确保长寿命使用又是另外一个问题。美国航天飞机的主发动机的燃烧室压强高达207个大气压，工作温度约为3300摄氏度（目前最先进的涡扇发动机涡轮温度不到1700摄氏度），其中一个小小的涡轮泵的功率就是目前最先进的主战坦克发动机功率的10倍。让这样的发动机顺利工作一次就已经非常困难，而要重复使用多次，那么对材料和工艺的要求必须要上一个巨大台阶。⑤火箭首次成功回收只是一个开始，意味着这项技术具有可行性，但真正掌握这项技术，还需要通过多次实验验证其可靠性，由成功变成成熟。一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本。专家预计，如果回收并重复使用第一级火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二级将可以降低98%的成本。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列说法与原文不符的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 人类之所以历经失败仍然坚持尝试回收火箭，是为了大大降低航天发射的成本。", + "B. 火箭回收的最大难点是解决火箭着陆的精度问题和回收平台的不稳定问题。", + "C. 火箭回收的意义在于重复使用，所以对于火箭发动机核心部件的性能和寿命要求较高，现在的材料和工艺还达不到要求。", + "D. 即使火箭成功回收，也只是迈出了火箭重复使用的第一步。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "053201" + }, + { + "Question": "下列对文章的解说正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 目前造价高昂的运载火箭已经摆脱了“一次性”用品的角色。", + "B. 在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，科学家们选择海上平台回收火箭，表明了人类敢于挑战困难的伟大精神。", + "C. 选文按照时间顺序说明了火箭回收的现状及难度。", + "D. 第⑤段加点词语不可以删去，“专家预计”四字，使“一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本”这一说法更具权威性，说服力。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "053202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 533, + "Content": "给颜黎民的信(节选)颜黎民君：昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。鲁迅 　四月十五夜", + "Questions": [ + { + "Question": "鲁迅和颜黎民交流的主要话题是( )", + "Choices": [ + "A. 旅行", + "B. 看电影", + "C. 学数理化", + "D. 阅读" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "053301" + }, + { + "Question": "鲁迅认为“古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的”，原因是", + "Choices": [ + "A. 古人的情感比较脆弱。", + "B. 古人大多多愁善感。", + "C. 古人对大自然的认知很有限。", + "D. 古人爱美丽的鲜花，爱皎洁的明月的程度大大超过了现代人。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053302" + }, + { + "Question": "下列说法符合选文意思的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 鲁迅认为专看文学书是好的。", + "B. 鲁迅认为要像蜜蜂一样只叮在一处。", + "C. 鲁迅认为只看一个人的著作，结果不大好。", + "D. 鲁迅认为只看一个人的著作，结果是好的。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 534, + "Content": "徐悲鸿在巴黎为了实现复兴中国美术事业的雄心壮志，年轻的画师徐悲鸿决定去欧洲观摩西方的优秀艺术。1919年春天，他获得了去法国留学的机会。到法国后，徐悲鸿以优异的成绩考取了巴黎国立高等美术学校。在一次留学生联欢会上，有个外国学生站起来傲慢地说：“中国人又蠢又笨，就是把他们送到天堂去深造，天天让达·芬奇手把手地教，也成不了材！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那个外国学生面前大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们来比试比试，看看到底谁是人才，谁是蠢材。”从那以后，徐悲鸿下定决心，要为中华雪耻，为民族争光。虽然生活十分艰苦，但是他还是从微薄的生活费中挤出钱来购买喜爱的书籍和图片。长期又冷又饿，使他得了严重的肠胃病，发作时疼痛难忍，可他常强迫自己忍痛作画，以分散注意力减轻疼痛。每逢假日，徐悲鸿就到博物馆观赏和临摹欧洲历代大师的绘画作品。他常常一大清早就进馆临摹，直到晚上闭馆仍不肯离去。临摹时，他为了不浪费时间，连一口水都不喝。通过临摹，他从艺术大师的作品里学到了高超的绘画技巧。几年后，徐悲鸿创作了《箫声》《老妇》《远闻》等油画作品，在法国全国美术展览会上展出后震惊了巴黎。这时候那个傲慢的外国学生不得不向徐悲鸿鞠躬认错���他说：“在竞赛中你是胜利者，我是有眼不识泰山。”", + "Questions": [ + { + "Question": "达·芬奇是( )著名画家。", + "Choices": [ + "A. 法国", + "B. 英国", + "C. 意大利", + "D. 奥地利" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053401" + }, + { + "Question": "徐悲鸿去法国留学的原因是", + "Choices": [ + "A. 他特别喜欢法国的浪漫风情。", + "B. 到法国留学，既可以学习绘画，又能扩大自己的视野。", + "C. 为了实现复兴中国美术事业的雄心壮志。", + "D. 法国有许多世界著名的画家，徐悲鸿希望得到他们的当面指导。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053402" + }, + { + "Question": "下面是四位同学对第二段段意的概括，其中最恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 外国学生鄙视徐悲鸿，把徐悲鸿激怒了。", + "B. 外国学生鄙视徐悲鸿，徐悲鸿奋起反击。", + "C. 外国学生鄙视徐悲鸿，徐悲鸿向他挑战。", + "D. 外国学生鄙视中国人，徐悲鸿向他挑战。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "053403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 535, + "Content": "“绿岛丰碑”谷文昌在福建省东山县有个很特别的现象：每到清明节，这里的许多老百姓总是会“先祭谷公，后祭祖宗”。那么这位“谷公”是谁呢？他不是什么神仙，仅仅是一名普通的共产党员。他就是原东山县委书记谷文昌。中华人民共和国成立前东山岛东南部风沙肆虐，狂风起时飞沙漫天，吞噬田园，埋没房舍，严重破坏生产，威胁人们的生存。1950年，伴随着东山岛的解放，谷文昌来到了东山。他在探望饱受风沙侵扰的百姓时，关切地说：“不治服这风沙灾害，东山人民是没法过好日子的。要治穷，得先除害！”他研究制订了治理风沙的计划，并与县委一班人先后八次组织干部群众筑堤拦沙、挑土压沙、植草固沙、种树防沙……但这些举措的收效不大。他发誓：“不治服风沙，就让风沙把我埋掉！”1958年春，谷文昌向全县发出号召：“上战秃头山，下战飞沙滩，绿化全海岛，建设新东山！”谷文昌带领全县老百姓掀起了轰轰烈烈的造林运动，短时间内栽种了20万株木麻黄树。但是没想到，这一年气温突然下降，持续了一个多月的倒春寒把大部分树苗都冻死了。谷文昌一面呈请林业部进口木麻黄树种子，一面派干部到广东学习木麻黄树种植技术。之后，他还亲自建立了试验苗圃和试验林地。功夫不负有心人，在谷文昌同志的带领和参与下，东山县的大面积试验林初步种植成功。至1964年，东山全县造林约54.7平方千米，400座小山丘和20多平方千米的荒沙滩基本绿化，141千米的海岸线筑起了“绿色长城”。谷文昌还发动群众挖塘打井，修筑水库，开发利用地下水资源，使东山的旱情得到了缓解。谷文昌在东山县一干就是14年。14年中，他使一年四季飞沙走石的东山县境内变得处处有绿色地带，从根本上治服了一直侵扰人们的沙患。1990年，东山县人民为谷文昌建造了一座半身雕像。由于谷文昌的继任者们和人民群众锲而不舍地植树造林、改造自然环境，昔日山秃地荒的海岛，如今已变成了驰名海内外的“东海绿洲”。", + "Questions": [ + { + "Question": "谷文昌带领东山的干部群众治服风沙用了( )", + "Choices": [ + "A. 年", + "B. 年", + "C. 年", + "D. 年" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053501" + }, + { + "Question": "东山县的干部群众战胜风沙的办法是( )", + "Choices": [ + "A. 栽花种草。", + "B. 挑土压沙。", + "C. 种植木麻黄树。", + "D. 筑堤拦沙。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053502" + }, + { + "Question": "下列句子能反映谷文昌带领东山人民治理风沙取得巨大成就的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 他研究制订了治理风沙的计划，并与县委一班人先后八次组织干部群众筑堤拦沙、挑土压沙、植草固沙、种树防沙……", + "B. 至1964年，东山全县造林约54.7平方千米，400座小山丘和20多平方千米的荒沙滩基本绿化，141千米的海岸线筑起了“绿色长城”。", + "C. 谷文昌向全县发出号召：“上战秃头山，下战飞沙滩，绿化全海岛，建设新东山！”", + "D. 谷文昌在东山县一干就是14年。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "053503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 536, + "Content": "心中的桥故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。我总是绕大弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。长大了，忆及童年过桥的往事，母亲说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。故乡的木桥，它是引我走上最初的人生的桥，我的前面一定还有更为艰险的桥，但故乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指( )", + "Choices": [ + "A. 故乡的木桥", + "B. 倾斜的桥身", + "C. 圆木柱搭成的桥面" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053601" + }, + { + "Question": "本文的主要内容是( )", + "Choices": [ + "A. 写木桥的外形特点及作用。", + "B. 主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的喜悦。", + "C. 主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "053602" + }, + { + "Question": "本文抒发了作者( )之情", + "Choices": [ + "A. 对故乡木桥的喜爱", + "B. 对故乡木桥的怀念和对母亲的感激", + "C. 对故乡木桥的喜爱和对母亲的赞美" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "053603" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 537, + "Content": "郁金香颜色鲜艳美丽的郁金香，原产于土耳其。在四百多年前传入欧洲，以荷兰为中心，培育出很多新品种。到了现在，荷兰约有3000多种不同的郁金香，这个数字还在不断增加。目前，荷兰是郁金香的主要输出国，有“郁金香王国”之称。郁金香的花朵，由三片花瓣、三片花萼组成花冠。内侧的是花萼，由于肉眼对花瓣、花萼很难分辨，所以统称花瓣。随着温度的变化，郁金香的花朵会开开合合，逐渐变大。举例来说：把在15度的房间里花瓣合拢的郁金香，移到20度至25度的地方，它的花瓣会立即绽开；再把它移到温度较低的地方，它的花瓣又会马上合起来。不过，郁金香的花瓣卷向外侧后，就不会再合起来了。郁金香虽然颜色鲜艳，外形美丽，但是没有香味，也不会分泌花蜜，所以吸引不到昆虫来传播花粉。一望无际的郁金香花田，是颜色美的极致，却缺乏那种花丛中蜂喧蝶舞的动态美，算不算美中不足呢？", + "Questions": [ + { + "Question": "有“郁金香王国”之称的国家是( )", + "Choices": [ + "A. 土耳其", + "B. 中国", + "C. 荷兰", + "D. 加拿大" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053701" + }, + { + "Question": "郁金香的花瓣在什么情况下就不会再合起来了？( )", + "Choices": [ + "A. 在温度为20度至25度的地方", + "B. 在温度为15度的房间里", + "C. 在温度较低的地方", + "D. 花瓣卷向外侧后" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "053702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 538, + "Content": "一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。", + "Questions": [ + { + "Question": "“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明( )", + "Choices": [ + "A. 新教鞭是从天上掉下来的", + "B. 新教鞭是从窗外被人扔进来的", + "C. 新教鞭突然出现，大家不知由来" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "053801" + }, + { + "Question": "“若无其事”在文中的意思是( )", + "Choices": [ + "A. 如果没有这件事", + "B. 好像没有这回事", + "C. 假使没有这件事", + "D. 真的没有这回事" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "053802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 539, + "Content": "春天　　春回大地，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界……　　我抓着春姑娘绿色的衣裙，轻轻地、默默地走在绿色的大地上。正在这时候，只听得“啾啾……”几声，两只小燕子从头顶飞过去，只见它那剪刀似的尾巴抖了两下，飞快地落在电线杆上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的五线谱呀。　　我走着，走着，来到田野旁。这时一阵阵的牛叫声把我吸引住了，抬头望去，只见田地里一只小牛正在那里耕地，田地上还有歪歪斜斜的脚印。我看到这情景问它：“喂，可爱的小牛，这么小，为啥不趁这美好的春光玩一玩呢?”小牛把头摇得像拨榔鼓似的，说“不，朋友，我要趁着这大好时光学耕地的本领呢。”　　我继续向前走，前面出现了一片幼林。那光秃的树枝上又长出了绿叶。瞧，这绿叶，翠生生的，还闪着光亮，真是春意盎然。我问：“你们在春天里做什么？”幼林回答：“我们要趁着春天吸足大自然的养料，我们要将牢牢地扎在大地上，将来要成为参天大树、有用之材。”　　我走在这大地上，小牛、幼林的回答给我启示。我正处在人生的春天，难道我就应该悠闲吗？", + "Questions": [ + { + "Question": "本文采用[ ]方法，使文章充满儿童情趣。", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人", + "C. 借物喻人" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "053901" + }, + { + "Question": "短文是以[ ]为线索，展开全文的。", + "Choices": [ + "A. 我”在春天里漫步的行踪。", + "B. 按事情发展顺序。", + "C. 按方位。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "053902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 540, + "Content": "春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧，旗杆顶上______的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，_____的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，_____的桃花在枝头绽开笑脸，_____的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊", + "Questions": [ + { + "Question": "下列三个词的注音完全正确的一组是 旗杆 花圃 呼扇", + "Choices": [ + "A.qí gǎn huā pú hū shān", + "B.qí gān huā pú hū shàn", + "C.qí gǎn huā pǔ hū shàn", + "D.qí gān huā pǔ hū shān" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "054001" + }, + { + "Question": "作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？", + "Choices": [ + "A. 时间顺序", + "B. 事情发展顺序", + "C. 地点顺序", + "D. 事物的不同特点" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "054002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 541, + "Content": "水刀①人类自古就利用水流的冲击力,制成水车、水磨等水力机械。如果水流从高压水枪中喷出，其冲击力就更大。苏联用于采煤工业，名日水力采煤。高速喷出的水流受阻于煤层，速度骤然下降,顷刻间会产生足够大的冲击力，使煤层出现脆性断裂，完成采煤作业。受此启发,苏联科学家开发出高压水喷流切割技术，而美国公司取得了此项技术的专利权,使之商品化。②水从口径0.5毫米以下的高压喷嘴急速喷出,出口水压可达50兆帕以上。这种超音速高压水喷流用于切割木材、布料、橡塑等软的材料，当然不在话下;对陶瓷、金属等硬质材料，也切削如泥。倘若水喷流中掺以精细磨料,就是加工坚硬岩石、硬质合金钢，也无坚不摧。其效果堪与金刀具媲美,称之为“水刀”。③\"水刀”不是刀，却又胜似刀。它的加工精度高，切割宽度只有0.1 ~0.8毫米，可以加工型面复杂的零部件。加工后的零部件切口光滑整齐,无须修整。尤其对易热变形材料的加工，\"水刀\"更具独特优越性。④\"水刀”名日刀,却又异于刀。它不像刀具那样存在磨损问题，掺入水喷流中的磨料和废水可回收利用，设备又较为简单，加工成本低廉。加工过程中引起的振动和噪声都很小，切屑量仅是机械加工的15% ~ 20%，并且碎屑随水流走，不会飞扬伤及操作者。⑤\"水刀”,正因为它不刀，拼拓了广阔的用武之地。对复合材料的切割是加工中的棘手问题。如采用传统的加工方法，会出现分层和撕扯现象，而\"水刀\"正是解决这个问题的理想工具。用“水刀”来清除部件的陶瓷涂层，效果优于机械方法和化学方法。\"水刀” 可用于冲孔，粉碎材料。船体及螺旋桨表面的附着物，化工管道中的积垢，用“水刀”来清洗也很方便。⑥\"水刀\"还可以用于外科手术。东京大学医学院用压强0.7兆帕的\"水刀\"在家兔身上做试验，表明它可用于肝、肾等脏器的手术,不会损伤周围组织，也不易引起感染。⑦古人说:水天下最柔弱的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。今以“水刀\"观之,确也令人信服。", + "Questions": [ + { + "Question": "”美国公司取得了此项技术的专利权”中的“此项技术”是指( )", + "Choices": [ + "A. 制成水车", + "B. 制成水磨", + "C. 水利采煤", + "D. 高压水喷流切割技术" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "054101" + }, + { + "Question": "第⑤段采用的说明顺序是( )", + "Choices": [ + "A. 从概括到具体", + "B. 从具体到概括", + "C. 从主要到次要", + "D. 从次要到主要" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "054102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 542, + "Content": "五一是几号①爹一共来过我的学校两次, 两次都让我丢尽了脸面。②第一次,爹送我报到，走到学校门口，然停下来,咳嗽了声,冲地上重重地吐一口痰,用他山里人的嗓门儿冲我吼道:老丫头,给爹念念,这木牌子上写的是啥玩意儿?”我看见好多道复杂的目光,全都落在我和爹的身上,好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳。我跺跺脚，没理爹,逃似的跑进了校园里。③爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步从后面追上来。走向宿舍的一路上,爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，说我是他的老Y头,考上了某某大学,这小家伙有了大出息!④夢第二次来是在一年前， 正五-节前夕。同宿舍的姐妹们都在说假期计划去哪里旅游。爹没有敲门，咣当-声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时- -阵惊呼,慌作- -团-一天气热, 她们都穿得很少。爹-点儿也没意识到，一进门就喊我老 Y头，问我带的野菜吃没吃光,妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹,脸上一阵发烧。爹打开口袋,妮子妮子地叫着,用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上,不厌其烦地说，靶经用盐腌好了，拿熟水泡-泡,就能下饭吃。⑤爹送完了物品，卷-支烟，不理会姐妹们捂住了嘴鼻,坐在我床上有滋有味地吸了几口。听见姐妹们说黄金周旅游的事，他站起身，问她们，黄金周是什么意思?一个姐妹憋住笑告诉他,黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问,好端端的，学校干啥要放长假?那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。-个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问,劳动节是什么节?⑥我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他,劳动节就是全世界劳动者的节日,也叫五一节。爹似乎明白了，点着头,反复念叨着劳动节和五- -。从嘴里吐出- -口浓浓的烟，突然又问了一句: “劳动者是些啥人呢?谁答应让他们过节的?⑦夢这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，-齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑,摸着自己的脑袋问我:“老Y头那个劳动节五- 几号呢?”我羞 愧得满脸通红,眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，接着问姐妹们，旅- -次游得花多少钱?⑧爹离开学校五天后，我收到了他寄来的30元钱,在附言里写着“旅游” 两个字。我没想到,暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。 妈告诉我，爹的腿是在崖上采野菜时摔断的，那面崖很陡,但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。 妈还说，你爹盼着多采些野菜,好快点还上那300元钱的债。⑨爹从此再没来过我的学校。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中的“老Y头\"指的是()。", + "Choices": [ + "A. 作者", + "B. 我”", + "C. 宿舍的姐妹们", + "D. 位年纪较大的女性" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "054201" + }, + { + "Question": "关于文章标题\"五一题号”的赏析,不正确的一-项是()。", + "Choices": [ + "A. 设置悬念,吸引读者看下去", + "B. 通过这个特写镜头，示父爱的伟大", + "C. 以夸张的手法表现父亲的愚昧无知", + "D. 通过这个特写镜头，诠释了“可怜天下父母心”" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "054202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 543, + "Content": "穷人(节选)“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。 ”“哦? 什么时候?”“我也不知道， 大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么....个还不会说话，另一个刚会爬...桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯， 是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯， 你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在-起怎么行! 哦,我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 ”你怎么啦? 不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧， 他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。", + "Questions": [ + { + "Question": "上文中主要的写作特色是()", + "Choices": [ + "A. 人物动作描写", + "B. 人物心理描写", + "C. 人物对话描写", + "D. 人物神态描写" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "054301" + }, + { + "Question": "上文中，第一处省略号的作用是( )", + "Choices": [ + "A. 表示列举内容的省略", + "B. 表示重复词语的省略", + "C. 表示引文的省略", + "D. 表示说话时断断续续" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "054302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 544, + "Content": "你在伞里吗①雨渐渐大起来，后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风，轩骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一-次又- -次用力。 我问道:“你在伞里吗?”②“妈妈，在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气理的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了一期中考试， 她语文、数学都得了一百分， 按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸-起紧贴着我的后背。轩- -颠-颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就-阵一阵可就是这一阵-阵的温暖，让我在寒雨里的心一阵阵战栗!④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一-次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心頁翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面...为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每分钱, 以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费,小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现....⑤雨没停，风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧-些，想让她省些力气。与此同时， 我又问了-遍:“你在伞里吗? \"女儿的回答还是那-声响亮而干脆的“在”!⑥到家了,我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了一儿几乎全身湿透! 但她微笑着.扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前:“它没湿， 还热着呢!⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了 我的脸.....", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是()", + "Choices": [ + "A. 一对母女在风雨中打着伞骑车回家", + "B. 一位母亲努力帮女儿实现小小的愿望", + "C. 一对母女在城市里艰难地生存", + "D. 一位母亲反复关心孩子是否被雨淋湿" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "054401" + }, + { + "Question": "下列关于文中反复出现的词、句、标点的理解，不正确的一项是()", + "Choices": [ + "A. 第③④段中的两个“小小的原望”含义不同", + "B. 文中的三处破折号作用相同，三处省略号作用也相同", + "C. 我”两次问”你在伞里吗”,可以看出“我”是一个关爱女儿、细心体贴的妈妈", + "D. 女儿两次回答\"在”,响亮而干脆，可以看出这是一个体贴妈妈、 巧懂事的女儿" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "054402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 545, + "Content": "恐龙的自述①大家好，相信你们一定对我不会感到陌生吧，我就是生活在距今大约6500万年前的史前动物恐龙。②虽然我们恐龙化石在地球上存在了数千万年,但是直到十九世纪，人们才知道地球上曾经有过这么一种奇特的动物。说起“恐龙”名字的由来,还有一段故事呢! 1820年,英国一个叫晏特尔的医师首先发现了我们牙齿的化石,知道可能是某种庞大爬行动物所有,取名“盒龙”。1841年,当时一位杰出的科学家理查:欧文爵士,才将我们正式命名为恐龙，学名的意思是恐怖的蜥蜴，从此揭开研究恐龙的热潮。③我们恐龙的种类很多,大约有900多种呢。所以我们的体形和习性相差很大。其中个子大的可达45米，有几十头大象加起来那么大;小的却不足-米,跟-只鸡差不多。就拿食性来说，我们恐龙有温顺的素食者和凶残的食肉者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。6500万年前的地球可是由我们统治和称霸的啊，无论天上、陆地和海里都有我们恐龙的身影。为了让大家更加了解我们，我就给你们讲讲我们恐龙家族中比较有特点的一些恐龙吧!④以前人们一直认为恐龙和今天的爬行动物-样,都是一生下蛋就走开,根本不管它们的孩子会怎么样，实不全是如此。有一种恐龙，它的幼龙是在巢中由父母来养育的，它们列队外出的时候，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间受到保护。它每次能生25个蛋,这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩的植物，大恐龙就要不辞辛劳地到处寻找食物，多辛苦啊。于是,科学家给它们取了一个很有人情味的名字-慈母龙。 在加拿大的雷德迪尔河沿岸，有一种恐龙叫阿尔伯特龙，与一般恐龙相比，它们的身躯要小-些,但它们却更令其他动物害怕。因为它们奔跑的速度极快,据估计，短距离内可达时速30多公里。阿尔伯特龙的可怕之处还在于它的嘴巴特别大，里边排满了尖利的牙齿，能咬穿坚硬的骨头，更不用说其他恐龙的厚皮了。另外它们的前爪像老鹰的一样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱厄运，你们在恐龙园里应该看到过它的样子吧。⑤我们恐龙和其他生物一样,都会经历出生、繁荣和灭亡的过程，这是-个生物演化史的必然规律。但是我们恐龙突然从地球上消失还是一个谜啊， 这个谜还等着你们来解开呢!", + "Questions": [ + { + "Question": "恐龙是生活在距今大约( )年前的史前动物。", + "Choices": [ + "A. 万", + "B.650", + "C. 亿", + "D. 万" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "054501" + }, + { + "Question": "第③段运用了哪两种说明方法。()", + "Choices": [ + "A. 列数字作比较", + "B. 打比方列数字", + "C. 打比方举例子", + "D. 举例子列数字" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "054502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 546, + "Content": "拔树凿井 伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活?”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列“故”的意思与其他三项不同的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 西出阳关无故人（《送元二使安西》）", + "B. 低头思故乡（《静夜思》）", + "C. 故草木不生", + "D. 依然如故" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "054601" + }, + { + "Question": "根据对文章内容的理解，你认为下面正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。", + "B. 伊犁城的位置在沙漠当中。", + "C. 伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。", + "D. 佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "054602" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 547, + "Content": "故乡的元宵汪曾祺故乡的元宵是并不热闹的。没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”, 没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”一赛城隉时才有， 元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵\"。我们那里的元宵却是静静的。有几年，有送麒麟的。上午。三个乡下的汉子，一个举着麒麟，一-张长板凳， 外面糊纸扎的麒談，一个敲小锣，-个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是“格炸炸”。街上掷骰子“赶老羊”的赌钱的摊子上没有人。六颗骰子静静地在大碗底卧着。摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆。年快过完了，准备过年输的钱也输得差不多了，明天还有事，大家都没有赌兴。草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的要衣是从药店里买来的夏枯草做的。到天地坛看人拉“天嗡子”一即抖空竹， 拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。到泰山庙吞老妈妈烧香。- 个老妈妈鞋底有牛屎，干了。一天快过去了。不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯。十七落灯。“正日子\" 是十五。各屋里的灯都点起来了。大妈(大伯母)屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。-屋子灯光。明亮而温柔，显得很吉祥。上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡 下人不识走马灯，一又来了。 ”走马灯不过是来回转动的车、马人(兵)的影子，但也能看它转几园。后来我自己也动手做了-一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来， 外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾隆和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一一些彩色的小人，小人连着一 根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”。我们还是叫它走马灯。要不叫它什么灯呢?这外面的小人是唐借、孙悟空、猪八戒沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。有一个习俗可能是外地所没有的:看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一笔演义小说人物故事，灯节前装好，- 堂围屏约三十幅。屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，-处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》。火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年,但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。街上有人放花。有人放高升(起火) , 不多的几支，起火升到天上。嗤一灭了。年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做“小开门”。十六把全部排门卸掉，放- -挂鞭，几个炮仗，叫做“大开门”。开始正常营业。 年，就这样过去了。", + "Questions": [ + { + "Question": "结合文中语境“走马灯\"的“走”是什么意思?", + "Choices": [ + "A. 来回走动", + "B. 来回转动", + "C. 来回奔跑", + "D. 上下行动" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "054701" + }, + { + "Question": "中国有很多描写传统节日的古诗词，下面哪- -项与“春节\"有关? ()", + "Choices": [ + "A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。", + "B. 独在异乡为异客，每逢佳���倍思亲。", + "C. 千门万户睡睡日，总把新桃换旧符。", + "D. 日暮汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "054702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 548, + "Content": "监狱里的锻炼①王若飞同志是- -位无产阶级革命家。他因为从事革命工作。被敌人逮捕了。在监狱里，为了坚.持对敌斗争，他想方设法。利用各种条件锻炼身体。②王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。 他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。他开玩笑地对难友们说:“晒 -次太阳，等于吃一两鱼肝油,大家都来晒吧!”③冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另- -种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。④王若飞同志在狱中还有另外-种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、穹腰屈臂等动作，不管严寒，还是酷暑，他都坚持锻炼。⑤有一次，难友们问王若飞:“你为什么这样坚持锻炼啊? ”“这很简单， 敌人要摧残我们。我们一定要爱护自己的身体。有了强壮的身体，才能更好地和敌人进行斗争。”王若飞笑着说，“我们是革命者， 决不能向恶劣的环境屈服。要坚持斗争。我生为真理生，死为真理死。我们必须拼命去保卫我们的真理。⑥他的话使难友们豁然开朗，精神振奋。大家都被他的革命乐观主义精神鼓舞，也和他一起在狱中坚持锻炼。", + "Questions": [ + { + "Question": "第④段的中“室内体操”加引号了，引号的用法是( )", + "Choices": [ + "A. 表示引用的部分", + "B. 表示特定称调", + "C. 表示讽刺或否定" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "054801" + }, + { + "Question": "选择短文的中心思想()", + "Choices": [ + "A. 赞扬了王若飞坚持锻炼身体的精神。", + "B. 赞扬了王若飞忠于革命，具有革命乐观主义精神。", + "C. 赞扬了王若飞团结难友，共同对敌的精神。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "054802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 549, + "Content": "更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”", + "Questions": [ + { + "Question": "更赢不用箭就能射下大雁，不包含的原因（）", + "Choices": [ + "A. 善于观察。", + "B. 善于思考。", + "C. 靠运气。", + "D. 善于联系实际经验。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "054901" + }, + { + "Question": "“惊弓之鸟”这个成语，用来比喻（ ）", + "Choices": [ + "A. 受过惊吓，遇事胆怯的人", + "B. 勇猛无畏的人" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "054902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 550, + "Content": "斗 鹅　　列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。 　　有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来…… 　　跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。 　　大鹅一步步向他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。 　　姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书被保护得好好的，一本也没有弄坏，脸上露出了胜利的微笑。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文主要讲了一件什么事", + "Choices": [ + "A. 列宁勇敢斗鹅。", + "B. 列宁即使弄脏衣服，也要保护书。", + "C. 列宁从小就特别喜欢读书。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055001" + }, + { + "Question": "列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出“胜利的微笑”？", + "Choices": [ + "A. 因为大鹅好玩", + "B. 因为列宁��到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 551, + "Content": "未来的月球　　基地人类“拜访”月球的次数真是太多了。光是俄罗斯就有24个“太空侦探”，以各种方式对月球进行了大量研究。美国人更是不甘示弱，不光派去了23个无人月球探测器，还把6艘“阿波罗”载人飞船送到月球上。还有日本人……好了，这么多探测船每天围着月球兜圈子，就算找到了水，荒凉死寂的月球世界温差那么大，人类根本不能居住。人类在发疯吗？当然不。许多研究报告表明，月球真是一座等待开发的宝库，有丰富的铁、钛、铝等重要金属。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。由于月球引力只有地球的1/6，月球还是个难得的航天发射基地。月球真是太有魅力了，是吧？也许有一天，在月球上找到了水，人类可以在月球上栽种植物，生产食物；也可直接在月球上把水分解成氢气和氧气，用来呼吸，制造饮用水和燃料。再过一些时候，你可能就成为月球移民中的一员喽！", + "Questions": [ + { + "Question": "根据意思，在文中找出相应的词语填在括号里。（1）形容不服气别人胜过自己，要追上或胜过对方。", + "Choices": [ + "A. 不甘示弱", + "B. 荒凉", + "C. 魅力" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "055101" + }, + { + "Question": "根据意思，在文中找出相应的词语填在括号里。（2）人烟少；冷清", + "Choices": [ + "A. 不甘示弱", + "B. 荒凉", + "C. 魅力" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055102" + }, + { + "Question": "根据意思，在文中找出相应的词语填在括号里。（3）很能吸引人的力量。", + "Choices": [ + "A. 不甘示弱", + "B. 荒凉", + "C. 魅力" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "055103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 552, + "Content": "神奇的机器人　　机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做各种各样的动作。世界上最早的实用机器人叫尤尼梅特，又叫“万能生产者”，是美国人在1961年研制成功的。以后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在各地相继“出生”了。　　在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月球神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。从此，机器人在太空中游弋翱翔，大显身手。在浩瀚的海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，弛骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的主力军。　　在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。　　机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢，机灵精巧，能歌善舞，能说会道。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走向家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。", + "Questions": [ + { + "Question": "读完短文，请给机器人下个定义。", + "Choices": [ + "A. 机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做各种各样的动作。", + "B. 机器人在太空、海洋、工厂、农村、社会生活等领域得到了应用。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "055201" + }, + { + "Question": "机器人在哪些领域得到了应用？", + "Choices": [ + "A. 机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做各种各样的动作。", + "B. 机器人在太空、海洋、工厂、农村、社会生活等领域得到了应用。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 553, + "Content": "中秋话月　　夜，静悄悄的，①墨蓝色的夜空上几颗星星好奇地眨着眼睛，衬托着一轮圆圆的明月。　　我慢慢地品着茶，尝着月饼，专注地仰望着天空。月亮挂在天边，格外的圆，是那么��幽然，又是那么的安详；②仿佛那是一个无瑕的白玉盘，又像是仙宫里升腾着云雾的一面明镜，颜色是那么的柔和，光线是那么的皎洁。　　我呷了一口茶，不禁想起了李白的《古朗月行》：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”一轮明月，寂静，但并不寂寞，我天真地想起一些关于月亮的神话故事，很好奇，③仿佛月亮上真有神仙，有时甚至到了如痴如醉的境界。　　忽然，光线暗下来，④是几朵浮云遮住了月姑娘的半边脸，多么含蓄啊！难道这就是“云遮月”吗？　　恍恍惚惚，我像在梦幻中一般，仿佛看见嫦娥姑娘在月宫中翩翩起舞，玉兔在捣药，吴刚在……我真不愿醒来。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中的句子哪个是比喻句", + "Choices": [ + "A. 墨蓝色的夜空上几颗星星好奇地眨着眼睛，衬托着一轮圆圆的明月。", + "B. 仿佛那是一个无瑕的白玉盘，又像是仙宫里升腾着云雾的一面明镜，颜色是那么的柔和，光线是那么的皎洁。", + "C. 仿佛月亮上真有神仙，有时甚至到了如痴如醉的境界。", + "D. 是几朵浮云遮住了月姑娘的半边脸，多么含蓄啊！" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055301" + }, + { + "Question": "这篇短文有( )个自然段。", + "Choices": [ + "A4", + "B5" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 554, + "Content": "后羿射日　　传说后羿和嫦娥都是尧时候的人。神话说，尧的时候，有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。　　人间的灾难惊动了天上的神，天帝命令善于射箭的后羿下到人间，协助尧解除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓、一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。　　后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上解下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个。因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，所以拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。", + "Questions": [ + { + "Question": "读了这篇文章，你认为后羿是一个怎样的人？", + "Choices": [ + "A. 贪生怕死", + "B. 积极、勇敢、箭术高超的人。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055401" + }, + { + "Question": "这是一篇什么故事？", + "Choices": [ + "A. 神话", + "B. 寓言" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "055402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 555, + "Content": "远离战争拥抱和平没有人问我愿不愿意，选择离开儿时的圣地。哪怕是一粒飞翔的尘埃，也有它生存的权利。也许它会问我，是否该远离战火的墓地。为什么每一个悲伤的灵魂，都走不出仇恨的荆棘。难道真要到那么一天，万物在冥冥中哭泣。水里再没有嬉戏的小鱼，只有蛮横的舰艇。空中再不见飞鸟的痕迹，只有凶猛的战机。 杀场上满是残缺的肢体，刺刀上留着暗黑的血迹。 我们的地球不再美丽，这样的结局，有谁愿意？ 假如没有了战争， 失散的亲人将再次团聚， 撕碎染血的战旗，吟唱和平的歌曲。 空中弥漫着欢快的笑音，大地充满花香鸟语。 这样的生活有多惬意。", + "Questions": [ + { + "Question": "“这样的生活有多么惬意”中“这样的生活”指什么", + "Choices": [ + "A. 反对战争，呼唤热爱和平。", + "B. 空中弥漫着快的笑音，大地充满花香鸟语。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055501" + }, + { + "Question": "这首诗表达了作者__的思想感情。", + "Choices": [ + "A. 热爱自然", + "B. 反对战争，呼唤热爱和平。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 556, + "Content": "山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么（青　清），房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹（篮　蓝），正要到树林里去采蘑菇呢。", + "Questions": [ + { + "Question": "选出正确的字 水那么（青 清）", + "Choices": [ + "A. 青", + "B. 清" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055601" + }, + { + "Question": "选出正确的字 提着小竹（篮 蓝）", + "Choices": [ + "A. 篮", + "B. 蓝" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "055602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 557, + "Content": "狮子妈妈生下了两只小狮子。　　一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。　　另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。　　一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？”　　懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！", + "Questions": [ + { + "Question": "你喜欢哪只小狮子？", + "Choices": [ + "A. 我喜欢第二只小狮子。", + "B. 我喜欢第一只小狮子。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055701" + }, + { + "Question": "第一只小狮子是怎么做的。", + "Choices": [ + "A. 小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常 刻苦。", + "B. 另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "055702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 558, + "Content": "忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”　　不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！", + "Questions": [ + { + "Question": "最后是谁把棉花姑娘的病治好了", + "Choices": [ + "A. 最后是七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。", + "B. 最后是毛毛虫把棉花姑娘的病治好了。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "055801" + }, + { + "Question": "说一说棉花姑娘为什么咧开嘴笑了", + "Choices": [ + "A. 棉花姑娘的病好了，棉花丰收了！", + "B. 棉花会飞了" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "055802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 559, + "Content": "我是一架航天飞机。我的工作主要是把各种卫星送到太空去，把出了毛病的卫星带回到地面检查修理。　　我的身体本来就又大又重，再带上卫星什么的，就更沉了。所以要靠火箭把我送上高空，到了43公里的高空以后，我就能自己飞入太空轨道，不停地绕地球飞行了。　　我比宇宙飞船更先进。在返回地面时，我能自己像飞机那样滑行着陆，所以我能重复使用，不像火箭只用一次就报废了。", + "Questions": [ + { + "Question": "航天飞机比___________更先进。", + "Choices": [ + "A. 火箭", + "B. 宇宙飞船" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "055901" + }, + { + "Question": "航天飞机是靠__送上高空的。", + "Choices": [ + "A. 火箭", + "B. 宇宙飞船" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "055902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 560, + "Content": "追求不同 海洋水族万米游泳比赛结束了。比目鱼惋惜地对飞鱼说：“真可惜，你的时速达每小时72 公里，如再游快点，你一定会战胜金枪鱼而获得冠军！” 飞鱼傲慢地回答：“不，我的成绩已相当不错了，你看海豚，它的时速只有每小60 多公里。” 比目鱼又不解地问海豚：“你为什么不再游快点？否则，你也会超过飞鱼的。” 海豚也自负地回答：“难道我的速度还不快吗？你看看海龟、企鹅，它们的时速只有……” 比目鱼感到很失望，正巧碰到了金枪鱼。比目鱼高兴地说：“祝贺你，游泳冠军！” 金枪鱼不好意思地回答：“不，我的成绩还不理想！” 比目鱼又困惑地问：“你的时速已达每小时90公里，难道还不满足？” 金枪鱼诚恳地回答：“真正的游泳冠军是剑鱼，它的时速达每小时110公里，我离它还差得远呢！” 比目鱼听后，若有所悟地说：“今天我终于明白了你们成功和失败的原因。", + "Questions": [ + { + "Question": "海洋水族万米游泳比赛的冠军是", + "Choices": [ + "A. 飞鱼", + "B. 剑鱼", + "C. 金枪鱼", + "D. 海豚" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "056001" + }, + { + "Question": "这篇童话的中心可以概括为", + "Choices": [ + "A. 飞鱼和海豚有能力", + "B. 树立远大的奋斗目标，不断提高自己，就可能取得成功。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "056002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 561, + "Content": "今天晚上电视直播中日女排决战。放学后，我飞快地往家跑，想看看这场最（引诱 吸引）人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的节奏一下子加快了。快到家门口时，突然想起今天不是星期六，我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视，不管遇到什么情况，都不准破例。看样子这场球赛看不成了！除非…… 回到家里，妈妈正在厨房里忙着，我（亲热 热情）地叫了声：“妈妈。” “哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，（显然 果然）是刚买的。要是平时，我早就…… 可今天我无心瞧它。 “咱女排赢美国队了！妈妈，可真帅！”我转弯抹角地采取“迂回战术”。“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？”妈妈笑了笑说。 更重要的东西？今天晚上，对全国人民来说，还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢？ 也许，妈妈的话里（隐藏 隐含）着另一层意思，我思索着。看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点特别，神色也与往常不同。我来不及细想，说：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是……”心一急，舌头也不听使唤了。 “噢，是咱们女排对日本决战！我，嗨！” 妈妈“扑哧”一声笑了，笑得那么开心，眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。”别我我我的啦，去，去看吧。“我的天，这么爽快！这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的？”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出，拔腿就往放着电视机的客厅跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例？是呀，为什么呢？我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着亿万人民的心啊！", + "Questions": [ + { + "Question": "下面几个词语，哪个做文章的题目最恰当", + "Choices": [ + "A. 决战", + "B. 关心", + "C. 破例" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "056101" + }, + { + "Question": "我来不及细想，说：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是……”心一急，舌头也不听使唤了。这句话是什么描写", + "Choices": [ + "A. 语言", + "B. 动作" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "056102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 562, + "Content": "一间改变命运的房间　　经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢？古往今来无一例外，真诚是最稀缺的。 　　很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。 　　“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。” 　　他停了一会儿，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间里住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就待在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。” 　　这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天待在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”　　老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。” 　　年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。 　　又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天，他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了来回的机票。　　几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。 　　老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建的饭店，我��前曾经提过，记得吗？” 　　“您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。 　　老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。” 　　这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理。 　　尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。", + "Questions": [ + { + "Question": "“尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。”对这句话的正确解释是", + "Choices": [ + "A. 你真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功", + "B. 你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换", + "C. 我为人人，人人为我" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "056201" + }, + { + "Question": "选出下列词语的近义词嫌弃——", + "Choices": [ + "A. 讨厌", + "B. 喜欢", + "C. 清楚", + "D. 模糊" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "056202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 3 + }, + { + "ID": 563, + "Content": "动物的弄虚作假　　自然界—切动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假、玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。　　装死是动物的一大伎俩。椿象、金龟子只要稍动它一下，它立刻会装死，从农作物上掉落地面，过一会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。　　蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这绝不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是它们曾遇到过强敌，使出了断足截尾的绝招，来了一个”舍车保帅”，新的足尾还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术还高出一筹，它被切成数段之后，每一段可像蚯蚓那样，长出新的完整的个体来。　　变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的”春装”；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽衣。　　见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳洲的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。　　有的动物甚至会”行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼着一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面，小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的速度扑向水面，吞食美味。　　动物在面临它的对手或要达到某一目的时，绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。", + "Questions": [ + { + "Question": "全文说明的中心意思是", + "Choices": [ + "A. 自然界的一切动物为了逃命常常弄虚作假，玩弄骗术。", + "B. 人们在认识和利用动物时，务必要注意动物弄虚作假这一点。", + "C. 动物在面临它的对手或要达到某一目的时，绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。", + "D. 自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "056301" + }, + { + "Question": "全文共有七个自然段，其结构关系是", + "Choices": [ + "A. 总一分”式", + "B. 分一总”式", + "C. 分一总一分”式", + "D. 总一分一总”式" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "056302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 564, + "Content": "奇迹 　　法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长���小说《巴黎圣母院》，以后又创作了一系列的诗歌、剧本、小说。可是，正当他激情奔放的时候，恶性心脏病发作了，那年他才40岁。 　　雨果并不悲观，在医生的指导下，他开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步……“生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著；80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。　　得知雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！” 　　奇迹怎么来的呢？体育锻炼!", + "Questions": [ + { + "Question": "根据意思写词语。 （1）充足而旺盛。", + "Choices": [ + "A. 充沛", + "B. 惊叹不已" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "056401" + }, + { + "Question": "根据意思写词语。 （2）特别惊讶、赞叹。", + "Choices": [ + "A. 充沛", + "B. 惊叹不已" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "056402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 565, + "Content": "自己建造的房子　　有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 　　老板舍不得他的好工人走，问他是否可以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 　　“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。” 　　他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!", + "Questions": [ + { + "Question": "文中的“软料”和“粗活”指的是", + "Choices": [ + "A. 柔软的材料、粗大的活计", + "B. 残次的材料、粗糙的工艺" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "056501" + }, + { + "Question": "老木匠用的是软料、干的是粗活是因为", + "Choices": [ + "A. 为老板节省材料", + "B. 能在最短的时间内完工", + "C. 工作应付，不尽职尽责" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "056502" + }, + { + "Question": "老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为", + "Choices": [ + "A. 老木匠急着回家团聚，想快点把活干完。", + "B. 老木匠心不在焉，干活不认真。", + "C. 老木匠岁数太大了，干活不如以前了。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "056503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 566, + "Content": "脚印和大海 　　一个胖墩（dūn）墩的小男孩。　　他光着脚，从岸边一直向大海走去，他在沙滩上留下一行深深的脚印。　　远远望去，就像一条粗粗的锁链。　　就在他留下的第一个脚印里，爬进一只小海蟹（xiè）。这只海蟹生活在礁石后面，它来到世界上才一天。当它爬进这个深深的脚窝里，里面还有一汪浅浅的水，小海蟹玩得很痛快，它说：“这大概就是海了吧，海有多好啊！”　　一个瘦瘦的小男孩，在边上听到小海蟹的赞叹，他笑了。　　小男孩子拾起一根小棍，轻轻地挖着，他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印，一个一个连通起来，然后再把海水顺着脚印引进来。　　他看到小海蟹沿着这一个个脚印，又游又爬地向海里跑去。　　他想，当小海蟹第一眼看到大海时，一定会说： “哦，这才是真正的大海！”", + "Questions": [ + { + "Question": "小海蟹把脚印当做了大海，是因为", + "Choices": [ + "A. 小海蟹来到世界才一天。", + "B. 脚印里有水。", + "C. 小海蟹不知道海究竟有多大。", + "D. 小海蟹在脚窝里玩得很痛快。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "056601" + }, + { + "Question": "“哦，这才是真正的大海！”这句话不应该怎样来读？", + "Choices": [ + "A. 带着惊喜的语气读。", + "B. 加粗悲伤的语气读。", + "C. 重音放在“真正”上。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "056602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 567, + "Content": "小小青蛙叫呱呱，鸭子戏水乐嘎嘎，公鸡喔喔报春晓，羊儿咩咩找妈妈。　　蜜蜂嗡嗡采百花，母鸡咯咯叫娃娃，叽叽喳��喜鹊叫，咪咪喵喵谁来啦？", + "Questions": [ + { + "Question": "朗读这篇文章，应带着什么样的思想感情读？", + "Choices": [ + "A. 欢快", + "B. 伤感", + "C. 仇恨", + "D. 害怕" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "056701" + }, + { + "Question": "咪咪喵喵”是谁？", + "Choices": [ + "A. 老虎", + "B. 小猫" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "056702" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 568, + "Content": "立木取信 　　商鞅是我国战国中期的改革家。他到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争取国家富强。 　　当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。 　　面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任。于是，他在新的法令颁布之前，想出了一个取得老百姓信任的好办法。 　　这天清晨，商鞅派人在京城的南门竖起一根三丈高的大木柱，并在南门城墙上挂出告示，声称：要是有谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他10两黄金。 　　这一消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门，拥在大木柱的四周，大家七嘴八舌，议论纷纷，但是没有一个人相信天下会有这么好赚的钱。更有一些胆小怕事的人，害怕惹饲生非，自找苦吃，悄悄地溜走了、因此，尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。 　　第二天，商鞅又让人在南门挂出告示，声称：如果有谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他50两黄金。 　　告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个人来，把大木柱扛起来就走。众多围观者紧随其后，朝北门声去。 　　当扛大木柱的人到达北门后，商鞅叫手下的官员给了他50两黄金，并当众宣布：“为了使咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委托，推行新法。今后，凡是按新法办事的，都可有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完此话，便叫人把新的法令条文挂了出来。 　　商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为变法的顺利实施打下了牢固的基础。", + "Questions": [ + { + "Question": "理解词语的意思。颁布：", + "Choices": [ + "A. 公布", + "B. 形容人多口杂。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "056801" + }, + { + "Question": "理解词语的意思。 七嘴八舌：", + "Choices": [ + "A. 公布", + "B. 形容人多口杂。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "056802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 569, + "Content": "家乡的小河 　　我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。 　　春天到了，我看到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽，慢慢的，那粉红色的桃花也绽开在枝头。小燕子从南方飞回来了，在湛蓝的天空中自由飞翔。放了学，我们就来参加这百花争艳的盛（chéng shèng）会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。 　　夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河堤旁瓜果满园，放了学，我们常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有时我们就在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 　　秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。假日里，我总爱和爷爷去看（kān kàn）果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映着笑脸，秋风伴着丰收的音乐（yuè lè）。 　　冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了。 　　我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱它用涓涓细流滋润（rùn rèn）了两岸的田地，给人们带来丰收的欢乐。", + "Questions": [ + { + "Question": "朗读文章的最后一自然段时，应该读得", + "Choices": [ + "A. 慢些，读出亲切、赞美的感情", + "B. 快些，读出慷慨激昂的感情" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "056901" + }, + { + "Question": "冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了。 句子的意思是", + "Choices": [ + "A. 冬天的小河也不结冰，仍然流淌。", + "B. 冬天的小河也不孤单、冷清，很热闹。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "056902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 570, + "Content": "与这位我很敬佩的人的简朴交往，对我的一生产生了深刻的影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。在宣布我获得了1993年诺贝尔生理或医学奖后刚两个星期，布鲁克斯先生就去世了。很遗憾，在他生前我没有机会再同他聊聊。后来我听说，布鲁克斯先生临终前已经知道了我的学术成就。我多么希望他能意识到他对我一生所产生的巨大影响啊！", + "Questions": [ + { + "Question": "罗伯茨与布鲁克斯先生的简朴交往体现在哪些方面，选出错误的一项。", + "Choices": [ + "A. 他们交往次数并不频繁。", + "B. 作为校长，布鲁克斯没有时间专门为罗伯茨辅导，但他十分珍惜每一个人才苗子，尽心栽培他们。", + "C. 每当我答对了问题或被题目难倒时，布鲁克斯都要发出愉快的叫喊：“好极了！”", + "D. 我将永远怀念在他身边度过的时光。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "057001" + }, + { + "Question": "在文中找出下列词语的近义词 尊敬—", + "Choices": [ + "A. 敬佩", + "B. 去世" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "057002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 571, + "Content": "凌霄和月季　　凌霄和月季一起从地里探出头来。　　月季开花了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散（sǎn sàn）发着芳香。　　凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大树，顺着树干（gàn gǎn）往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”　　花儿草儿们羡慕地看着这高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”唯独月季一声不响。　　凌霄花听着声声赞美，越加得（dé dě）意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”　　月季淡淡地说：“我长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。”　　凌霄花哼了一声，没有理睬月季。　　一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌（dié diē）落地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿都讥笑她。月季却安慰她说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。", + "Questions": [ + { + "Question": "给词语选择正确的解释。月季淡淡地说：“我长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。”（淡淡）", + "Choices": [ + "A. 味道）不浓、不成", + "B. 颜色）浅", + "C. 冷淡，不热心", + "D. 没有意味的；无关紧要的" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "057101" + }, + { + "Question": "读句子、选品格。（1）月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。", + "Choices": [ + "A. 谦虚", + "B. 目中无人", + "C. 骄傲", + "D. 自私自利" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "057102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 572, + "Content": "寿命最长的灯 　　目前世界上使用寿命最长的灯泡，是美国加州利弗莫尔消防局的一个五瓦特碳灯丝灯泡。它从1901年开始，日夜不停地照亮该消防局，如今已有108年、100万小时的历史了。　　它长寿的秘诀是一直亮着。中间除了因为搬家停了22分钟外，它从来熄灭过。它一直亮着，在每个白天黑夜，在每个春夏秋冬。它默默地亮着，用它那柔和的光芒把那些忙碌的消防员的心——照亮。　　如果人生是一盏灯，我们也应该一直让自己亮着。默默地散发自己的光和热，默默地奉献自己的能与量，默默地挥洒自己的汗与泪。　　在人生征途中，让我们都亮成一树美丽的风景，照亮自己，温暖他人。", + "Questions": [ + { + "Question": "目前世界上使用寿命最长的灯泡是___", + "Choices": [ + "A. 美国加州利弗莫尔消防局的一个五瓦特碳灯丝灯泡　一直亮着", + "B. 我们的人生" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "057201" + }, + { + "Question": "根据文章 长寿秘诀是________。", + "Choices": [ + "A. 默默��散发自己的光和热，默默地奉献自己的能与量，默默地挥洒自己的泪与汗。", + "B. 应该让自己一直亮" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "057202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 573, + "Content": "“生命桥”　　有一个狩（shǒu shòu）猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应（yīng yìng）声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 　　当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠人了山涧。 　　试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等（激烈 神圣 壮观）！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。", + "Questions": [ + { + "Question": "请你选出括号里合适的词语 何等（激烈 神圣 壮观）", + "Choices": [ + "A. 激烈", + "B. 神圣", + "C. 壮观" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "057301" + }, + { + "Question": "选择正确的读音。狩（shǒu shòu）", + "Choices": [ + "Ashǒu", + "Bshòu" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "057302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 574, + "Content": "烛心　　乔迁新居，女主人还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。　　女主人刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了“笃笃”的敲门声。　　打开门一看，原来是一个小男孩，他仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有 蜡烛吗？” 　　怎么？我刚搬来第一天邻家就支使孩子来借东西，这不是欺负人吗？ 今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、借姜、借蒜，不，不行！女主人 便说：“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，没准备蜡烛。”说完她就准备关门。　　“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。　　面对孩子清莹的眼睛，女主人一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双 手捂面，不敢与孩子对视。", + "Questions": [ + { + "Question": "女主人两手“捂面”，不敢“与孩子对视”的原因是", + "Choices": [ + "A. 邻家孩子和女主人无亲无故，送来蜡烛，肯定不怀好意。", + "B. 女主人误会了邻家孩子，她为自己错误的想法和做法感到羞愧。", + "C. 由于突然停电，到处一片漆黑，邻家小男孩忽然来到，吓到女主人了。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "057401" + }, + { + "Question": "“烛”能带给人光明与温暖，以“烛心”为题，赞扬了__", + "Choices": [ + "A. 老师", + "B. 邻家女主人和孩子为他人着想的美好心灵" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "057402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 575, + "Content": "美丽的海边　　大海，蓝蓝的，又宽又广。　　沙滩，黄黄的，又长又软。　　雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。　　小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链，挂在自己的胸前。　　小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。", + "Questions": [ + { + "Question": "选择填空，把序号填在括号里。蓝蓝的____", + "Choices": [ + "A. 沙滩", + "B. 大海", + "C. 贝壳", + "D. 浪花" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "057501" + }, + { + "Question": "选择填空，把序号填在括号里。黄黄的____", + "Choices": [ + "A. 沙滩", + "B. 大海", + "C. 贝壳", + "D. 浪花" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "057502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 576, + "Content": "豆豆抖（　　）开一卷粉红色的塑（　　）料绳：把它排在地板上，地板上便有了一条弯弯曲曲的小路。　　爸爸正好进来，豆豆就让他从小路上面走。她还告诉爸爸：“小路的两边是大海，，你一定要走在小路上才不会被淹死。”　　爸爸脱了鞋，把他的大脚丫（　　）踩在小路上，一点一点往前走，刚走了一半，豆豆又塞（　　）过来一张板凳（　　），说：“这是小桥，你要走过这座桥（　　），才可以去海滩上休息。”　　爸爸走上“小桥”，只听见“咯吱”一声，小桥一下子斜（　　）了，爸爸“扑通”掉进大海里。　　“救命啊！”爸爸大叫。豆豆赶快划着纸船过去，救起爸爸，一直把他送到海滩上。　　海滩就是一条大大的席子。豆豆说：“你在这里躺一会儿吧，我等你。”豆豆还拿来一顶太阳伞，撑（　　）在爸爸头上。", + "Questions": [ + { + "Question": "猜一猜字的读音，把下面的读音选填在括号里。把他的大脚丫--丫", + "Choices": [ + "Adèng", + "Bsāi", + "Cchéng", + "Dya" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "057601" + }, + { + "Question": "豆豆和爸爸在哪里做游戏？", + "Choices": [ + "A. 海上", + "B. 地上" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "057602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 577, + "Content": "①莎莎是我同学的女儿，平时学习拔尖、爱好又广，是个优秀生。可是今年“小升初”却“马失前蹄”，离报考学校差了0.5分。　　②这要命的0.5分，急坏了莎莎的父母，四处求人，甚至连市长也找了，却都无济于事。于是就在前几天晚上，爸爸作出了决定，不再找门子上这所重点中学了。看着女儿伤心得直落泪，妈妈也跟着抹泪，但看来也只能如此了。　　③可谁也没有料到，第二天父母一上班，莎莎便翻箱倒柜找出了自己所有的获奖证书，装了满满一书包，然后独自一人摸到那所重点中学。校长室里一屋子人正表情严肃地开会，原来是教育局领导和校长们正在最后敲定录取名单。不知内情的莎莎恰在这时径直_____（A．走　B．跑　C．闯　D．奔）了进去，先向各位鞠了一躬，未等大家反应过来，便将自己只差0.5分，一心想上该校的事，像背书一样说了一遍。　　④看着她小大人似的举动，满屋子人一下子都愣住了。过了好大一会儿，有一位才开了腔，说你没到分数线怎么能录取呢？再说现在录取名单已定，一个班只招54人，总不能招55人吧。莎莎一听急了，径直打开书包，“哗啦啦”，将大大小小的红皮证书倒了一办公桌，说：“现在不是讲素质教育吗？这么多奖状还不抵0.5分？求你们，就给我一次机会吧……”说着说着，她再也憋不住，眼泪哗哗地流了出来。满屋子的人大概还从没见过一个小女孩竟有这能耐，一时间相互对看着，不知道该说什么好。终于，其中一位跟旁边几位耳语几句后，开口打破了这沉寂：“小同学，就冲你这表现，我们再研究一下吧！”莎莎一听有门儿，临走又给大家鞠了一躬。　　⑤莎莎从学校回来，爸爸惊讶不已，却又觉得幼稚可笑。可突然来了电话：我是×中学校长室，你女儿作为特例被破格录取了——祝贺她成为这个班的第55位同学，快来办手续吧……", + "Questions": [ + { + "Question": "本文最佳的题目是", + "Choices": [ + "A. 五十五位同学", + "B. 敢闯的小女孩", + "C. 第五十五位同学", + "D. 惊人的壮举" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "057701" + }, + { + "Question": "第③段中，在括号内应选的词是", + "Choices": [ + "A. 走", + "B. 跑", + "C. 闯", + "D. 奔" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "057702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 578, + "Content": "10月28日是小山羊的生日，许多小动物都赶来向它表示祝贺。它们给小山羊送来了自己最宝贵的礼物。小牛送 牛奶，小兔送萝卜，小鸡送青菜，小熊猫送竹叶，小猴子送桃子。大家一起又吃又玩又唱歌，开心极了！", + "Questions": [ + { + "Question": "1．短文共有（ ）句话。", + "Choices": [ + "A 4", + "B 5" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "057801" + }, + { + "Question": "2.小山羊的生日是（ ）月（ ）日。", + "Choices": [ + "A. 月28日", + "B. 月26日" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "057802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 579, + "Content": "()和百灵鸟　在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。百灵鸟落在她��身旁说：“啊，你是最美的了，洁白的玉兰姑娘。”玉兰姑娘不好意思地说：“不，太阳公公给了我色彩，雨点给了我芳香，亲爱的土壤妈妈给了我充足的营养，我才能微笑开放，比我更美丽的应该是他们——_____、_____和土壤妈妈。”", + "Questions": [ + { + "Question": "把题目补充完整，写在文前的横线上", + "Choices": [ + "A. 玉兰花", + "B. 太阳公公" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "057901" + }, + { + "Question": "玉兰花的色彩是", + "Choices": [ + "A. 洁白", + "B. 黄色" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "057902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 580, + "Content": "留一些柿子在树上韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里，随处可见农民采摘柿子的忙碌（lù）身影。成熟的柿子先被摘下，未熟透的柿子依然要留在树上，直到成熟之后再进行采摘。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人在经过这里时，都会说，这些柿子又大又红，不摘岂（qǐ）不可惜。但是当地的果农则说，不管这些柿予长得多么诱（yòu）人，也不会摘下来，因为是留给喜鹊的食物。　　任何人都会这样认为，果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！　　这时，车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地。每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这时，一种不知名的毛虫突然泛滥（làn）成灾。柿子刚刚长到指甲大小，就都被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收获到一个柿子。直到这时，人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。　　在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。", + "Questions": [ + { + "Question": "给下面的句子填上适当的关联词。（ ）这些柿子长得多么诱人，（ ）不会摘下来，因为是留给喜鹊的食物。（ A ）这些柿子长得多么诱人，（ ）不会摘下来，因为是留给喜鹊的食物。", + "Choices": [ + "A. 即使　也", + "B. 之所以　是因为", + "C. 因为　所以", + "D. 如果　就" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "058001" + }, + { + "Question": "（ ）这些诱人的柿子不会采摘下来，（ ）要留给喜鹊作为食物。", + "Choices": [ + "A. 即使　也", + "B. 之所以　是因为", + "C. 因为　所以", + "D. 如果　就" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "058002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 581, + "Content": "湖　　我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶官，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶官里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹。　　静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。", + "Questions": [ + { + "Question": "作者是从哪两个方面观察和描写雨中的湖的", + "Choices": [ + "A. 形态　声音", + "B. 语言神态" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "058101" + }, + { + "Question": "文中的“礼花”是指?“礼炮”是指?", + "Choices": [ + "A. 闪电　雷声", + "B. 雨花　雨声" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "058102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 582, + "Content": "一枚硬币 　　两个年轻人一同��找工作，一个是英国人，一个是犹太人。　　一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。　　英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。　　两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低。英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。　　两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年觉得不可思议，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”　　英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文一共有（ ）个自然段。", + "Choices": [ + "A5", + "B6" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "058201" + }, + { + "Question": "你觉得犹太青年成为老板的原因是", + "Choices": [ + "A. 犹太青年珍惜一分钱。", + "B. 犹太青年从点滴小事做起，珍惜现在所拥有的一切。", + "C. 犹太青年珍惜自己的工作。", + "D. 犹太青年懂得攒钱。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "058202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 583, + "Content": "天下第一奇石　　谁在做杂技表演？不！画面中的悬石，不是什么人在做“表演”，它是福建省东山岛上的一块风动石，是大自然的一个奇观。　　这块风动石，高3米多，宽1米许，重40吨左右，是一块非同寻常的巨岩！它的奇，除了大之外，更主要的是“悬”。这个桃状巨石，除了下部几十厘米见方的部分和下面的石盘接触外，几乎整个岩体都凌空而立。站在它下面的海滩上仰望，好像巨石从天而降，惊险极了，使人目眩！这块大石，位居我们东南沿海，饱尝台风袭击，但除晃晃身子外，从未见其坠落，是个长寿的“不倒翁”。古人称其为“天下第一奇石”，着实名不虚传。　　狂风摇撼着巨石，为什么不倒呢？原来不倒的秘密和它的形状有着很大的关系。你仔细瞧瞧吧，它上面小，下面大，重心低，即使遇风晃动几下，通过重心的垂线，始终在下面石盘的接触面内，故风吹不走，安然不倒。　　这块奇石，是怎样形成的呢？它和它附近的岩石都属于花岗岩，根据岩石节理发育的特点判断，它的形成，是海浪和雨水沿花岗岩节理长期侵蚀的结果。　　这块巨石的学名叫“铜山风动石”，是东山岛的名胜八景之一。新中国成立后，这里已辟为海滨公园。硕大的“铜山风动石”，也列为国家文物之一而加以保护，供旅游者观览。", + "Questions": [ + { + "Question": "解释下列词语。1.非同寻常：", + "Choices": [ + "A. 不同于寻常，和一般的不同。", + "B. 流传开来的名声与实际相符。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "058301" + }, + { + "Question": "2.名不虚传：", + "Choices": [ + "A. 不同于寻常，和一般的不同。", + "B. 流传开来的名声与实际相符。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "058302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 584, + "Content": "立春过后，大地渐渐地从沉睡中（A．苏醒 B．醒悟）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（A．连续 B．陆续 C．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（A．纷纷 B．刷刷）飘落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。", + "Questions": [ + { + "Question": "选择合适的词语，填在短文中的横线上大地渐渐地从沉睡中（ ）过来", + "Choices": [ + "A. 苏醒", + "B. 醒悟" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "058401" + }, + { + "Question": "各种花（ ）", + "Choices": [ + "A. 连续", + "B. 陆续", + "C. 全部" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "058402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 585, + "Content": "小学语文说明文阅读练习题及答案：“悟空”探“妖”①2015年12月17日8时12分，悟空在酒泉卫星发射中心升空。它是一只非常勤奋的猴子，每天要绕地球飞行15圈，从不偷懒。②悟空是我国第一颗主要用来探测暗物质的人造卫星。其实，它就是一台空间望远镜，担负着寻找暗物质粒子、研究暗物质特性及其空间分布规律等任务。③一般人听到暗物质会一脸茫然：这是什么妖魔鬼怪？为什么要寻找它？顾名思义，暗物质就是通过人眼和其他设备看不到的物质。天文学家在长期的观测研究中发现：许多星系中存在额外的、看不见的引力源，宇宙的总质量其实远远大于已知物质的总质量。他们据此推测，宇宙中应该还存在着一种暗物质。我们已知的各种物质基本上都要受电磁力的影响，要么吸收光，要么反射光，要么就自己发光；但暗物质不与光波发生作用，它对电磁力无动于衷，所以我们无法看到它。④半个多世纪过去了，对暗物质的研究依然不明朗。目前，能够确定的是，宇宙总能量的_26．8%由暗物质贡献，普通物质只占_4．9%，暗物质的能量是普通物质的_5_倍以上。有这样隐形的庞然大物存在于宇宙中，却又看不见摸不着，这的确让科学家心痒难耐。而且，暗物质与我们人类的生存息息相关。科学家发现，所有发光物质提供的引力无法抵消星系内旋转时产生的离心力，因此推测，是暗物质在提供额外引力，以阻止星系解体。也就是说，没有暗物质就没有星系，也就没有人类。而且，作为一种全新的、未知的粒子，暗物质很有可能开创前所未有的应用空间。⑤那么，怎样才能找到传说中的暗物质呢？悟空的任务，就是上天捕捉暗物质粒子碰撞湮灭时产生的高能电子。简单地说，悟空在观测中如果突然发现某一速度的电子射线数量变多了，但这又无法用现有理论来解释，那么这些电子射线很有可能是暗物质湮灭时产生的。⑥全世界各国的科学家都希望能够第一个观测到这部分电子射线，从而获取暗物质存在的证据。除悟空外，目前世界上用以探测暗物质的设备，还有国际空间站的阿尔法磁谱仪 和美国宇航局的费米空间望远镜。而中国的悟空，是迄今为止观测范围最宽、能量分辨率 最优的暗物质粒子探测卫星。⑦2017 年末，悟空工程团队在世界权威科学杂志《自然》上发表论文，宣布获得了 世界上最精确的高能电子宇宙射线能谱，该能谱将有助于发现暗物质存在的蛛丝马迹。接下来 的 2018 年，我们希望悟空不负众望，用火眼金睛找到更多线索，早日探到妖的真容。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 悟空主要用来寻找暗物质粒子、研究暗物质特性及其空间分布规律。", + "B. 暗物质不受电磁力的影响，所以不能通过人眼和其他设备看到。", + "C. 悟空可以通过捕捉到的宇宙中的高能电子来探寻暗物质的踪迹。", + "D. 与其他探测器相比，悟空性能更加杰出，已率先发现暗物质。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "058501" + }, + { + "Question": "下列对文章写作特点的分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 全文按照时间顺序说明了悟空的任务、暗物质的特性、悟空探寻暗物质的方 式及成果。", + "B. 悟空是一颗人造卫星，妖指暗物质，以悟空探妖为题，生动形象， 吸引读者。", + "C. 选文第③段连用两个设问句，加强语气，引出对悟空探妖方式的具体说明。", + "D. 选文第⑤段中加点词语很有可能表明探寻暗物质前景不容乐观，语言表达既准确 又含蓄。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "058502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 586, + "Content": "小学语文现代文阅读练习题及答案：竹子的私密生活①近年来世界森林面积正迅速减少，可竹林的面积却不降反升，被称作第二森林。竹产业作为绿色黄金产业，得到越来越多的关注，而关于竹产业的一句话也十分有趣：年产十亿竹产品，不少竹海一根竹。②竹子究竟怀有怎样的绝技，才能吸引越来越多的注目与���许？答案都藏身在这些青翠植物鲜为人知的私密生活中。③超快的生长速度，便是竹子令人感兴趣的私密之一。一棵树长成10米高，可能需要50年，而同样高的竹子却只需约50天。④特别的生长方式，是竹子的另一私密。竹子虽然看起来很像树，但它的生长方式和树截然不同。打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼的话，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，可竹子却有很多施工点，每一个竹节都是一个生长基地，这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座大厦建立起来。⑤不过，一个有趣的疑问是，同为禾本科的小麦、玉米也都有类似的生长方式，那么为什么这些植物不能像竹子那样，最快时一昼夜长高2米左右呢？2019年，中国林业科学院的科学研究者们找到了其中的重要秘密竹节间分生组织的细胞不仅分裂快，而且生长的速度也快。这意味着竹子要在短时间内消耗更多的能量，对植物来说是巨大的挑战。有趣的是，竹子是天生的伟大战略家，深谙兵马未动，粮草先行的道理：竹节间不仅云集了大量的植物激素，还聚集着大量的糖以及分解糖的催化剂酶，这些能量像是骆驼的驼峰，汽车的油箱，为竹子的狂飙生长期提供了充足的后援。⑥此外，竹子还具有强大的繁殖能力。其秘密靠山就埋藏在苍翠竹林的地下，那就是少为人知的竹鞭(地下茎)。它们不仅为快速生长的竹林储存和提供大量养料，也是扩张竹林领土的核心力量。据统计，在适宜条件下......，种植一株竹子，通过其地下茎的延伸及发笋成竹，不需要耕地播种，一二十年就能发展到数万根，这真是令人吃惊的数字。⑦竹子的这些小小隐私，展示了它的巨大潜力在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，以竹代木已被视为一条光明坦途。竹林作为第二森林，正发挥着越来越重要的作用。(有删改)", + "Questions": [ + { + "Question": "下列不属于竹子的私密生活的一项是", + "Choices": [ + "A. 绿色的黄金产业。", + "B. 超快的生长速度。", + "C. 特别的生长方式。", + "D. 强大的繁殖能力。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "058601" + }, + { + "Question": "下列分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 第③段运用了作比较和列数字的说明方法，具体准确地说明了竹子生长的速度。", + "B. 第④段运用了打比方的说明方法，通俗易懂、生动形象地说明了竹子生长的特点。", + "C. 第⑤段中画横线的句子体现了生动说明的特点，这样写增加了说明文的趣味性。", + "D. 第⑥段中的在适宜条件下可以删掉，这会让说明语言更加简洁、更加准确。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "058602" + }, + { + "Question": "根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 竹子的每个竹节都是一个生长基地，可在很短时间内把竹子这座大厦建立起来。", + "B. 竹子生长的能量包含了大量的植物激素、糖以及分解激素和糖的催化剂酶。", + "C. 竹鞭不仅为快速生长的竹林储存和提供大量养料，也是扩张竹林领土的核心力量。", + "D. 竹子的隐私展示了它的巨大潜力，作为第二森林正发挥越来越重要的作用。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "058603" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 587, + "Content": "我爱旅游　　我最爱什么？--不瞒你说，我呀，最爱旅游了。我跟着爸爸登过雁荡山，游过西湖，还钻过金华的双龙洞呢！　　去年暑假，爸爸带我去绍兴。可是，我一到那儿，却像泄了气的皮球。因为这儿既没有苏州那样小巧玲珑的园林，也没有无锡那样波光粼粼的湖水。呈现在我眼前的，只有又深又窄的小巷和式样古老的房屋。真没劲！第二天，爸爸带我到鲁迅爷爷少年时读书的“三味书屋”。爸爸一手搭着我的肩，一手指着书屋里的一张桌子说：“这就是鲁迅爷爷童年读书的课桌。他小时候学习很刻苦。一天，因为上学迟到而受到老师严厉的责备，他就在自己的桌沿上刻了一个？早？字，来时时提醒自己，后来，他再也没有迟到过。”我凝视着那书桌上的“早”字，顿时浮想联翩。我仿佛看到少年的鲁迅 早早地背上书包 来到书屋 认真地朗读课文 又仿佛看到他放学归来 早早地打开作业本仔细地完成当天的作业 鲁迅爷爷的这种 早 字精神真值得我学习打这以后，我明白了旅游可不是纯粹的游山玩水，它能让我们在游玩中得到启发，学到书本上没有的知识，让我们大开眼界。我心里藏下了一个愿望：将来一定要跑遍祖国的山山水水。", + "Questions": [ + { + "Question": "“我最爱什么？--不瞒你说”这里的破折号表示：", + "Choices": [ + "A. 意思的转折", + "B. 声音的延续", + "C. 表示底下是解释说明的部分" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "058701" + }, + { + "Question": "“可是，我一到那儿，却像泄了气的皮球。”这一句用的修辞手法是", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 夸张", + "C. 拟人" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "058702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 588, + "Content": "葫芦僧判断葫芦案》片段　　雨村听了也叹道：“这也是他们的孽障遭遇，亦非偶然，不然这冯渊如何偏只看上了这英莲？这英莲受了拐子这几年折磨才得了个路头，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出这段事来！——且不要议论他人，只目今这官司如何剖断才好？”问子笑道：“老爷当年何其明决，今日何反成个没主意的人了！小的听见老爷补升此住，系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲：老爷何不顺水行舟做个人情，将此案了结。日后也好去见贾王二公。”雨村道：“【你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩起复委用，正竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。】”问子听了冷笑道：“老爷说的自是正理，但如今世上是行不去的！岂不闻古人说的，‘大丈夫相时而动’，又说，‘趋吉避凶者为君子’，依老爷这话，不但不能报效朝廷，亦且自身不保：还要三思为妥。”　　雨村低了头，半日说道：“依你怎么着？”门子道：“小人已想了个很好的主意在此：老爷明日坐堂，只管虚张声势，动文书，发签拿人，——凶犯是自然拿不来的……小的在暗中调停……小人暗中嘱咐拐子，令其实招……老爷细想，此计如何？”雨村笑道：“【不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，压服得口声才好。】”二人计议已定。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列各句中的“是”字与其他三句意思不一样的一项是", + "Choices": [ + "A. 这也【是】他们的孽障遭遇。", + "B. 若果聚合了，倒【是】件美事。", + "C. 岂可因私枉法，【是】实不忍为的。", + "D. 老爷说的自【是】正理。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "058801" + }, + { + "Question": "“——且不要议论他人”中破折号的作用是", + "Choices": [ + "A. 表示解释说明", + "B. 表示话题转换", + "C. 表示意思递进", + "D. 表示声音延长" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "058802" + }, + { + "Question": "文中两处画横线的句子表明贾雨村的心理活动是", + "Choices": [ + "A. 优柔寡断，既想报效朝廷起用之恩，又怕惹恼举荐自己为官的贾府、王府。", + "B. 口是心非，一派官腔，心中主意已定，还要遮上“清正”的面纱，不露破绽。", + "C. 不忍心为私利加害百胜，表明他尚未丧尽天良。", + "D. 事关重大，怕处理不好会断送自己的前途，表现他胆小怕事的性格。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "058803" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 589, + "Content": "堵车，是一种城市病　　①网上有这样一个段子：“说起北京那是‘首堵’，‘一上路就堵’是上海，广州‘堵得很广泛’，成都自然‘成天堵’，重庆更是‘重复地堵’。”堵车几乎已经成为绝大多数城市的顽疾。　　②随着城市的不断扩大，这一病症也日益严重。比如，1982年美国全部交通延时7亿小时，到2003年这一数据上升到37亿小时，其中26个市区延时现象几乎增加6.5倍。　　③专家研究发现，在汽车出现之前，甚至是更早的古罗马时代，人类的通勤时间一般维持在1小时左右，这一现象被称作为人类的“洞穴本能”。从生物学含义上说，母亲的子宫很像洞穴，而几十万年前人类又以“穴居”的方式生存，因此人类对类似空间会产生归属感、亲切感和安全感。现代人眼中的家就如同平静、安稳的“洞穴”，“1小时”就是人类在工作和家庭之间寻找到的一种时间平衡。20世纪70年代，以色列经济学家雅科夫？扎卡维也发现，不管是在美国的城市还是非洲的农村，大多数人花在路上的时间基本上也是1个小时左右。　　④不用说，堵车打破了��种平衡。不但大大延长人们在路上的时间，有时还会耽误很多事情，造成人们心理上的不满和体能上的疲乏。甚至因为堵车，很多人办事和思考的方法都会有所改变。　　⑤造成堵车的原因也许非常复杂，比如车辆数的迅速增加、城市道路布局的不合理、人们不良的驾车习惯等。但一旦成为城市病，那么身居其中的人们随时都有可能赶上。　　⑥俗话说：病来如山倒，病去如抽丝。也许我们还要学会如何面对疾病，并且保持良好的心情。在美国和欧洲许多发达国家，就诞生了一系列“堵车产业”。比如汽车餐厅、车内方便食品、车内有声读物、车内免提电话、车载视频等。广播业在濒临式微的时候，也因汽车业的发展和堵车现象的增加，才能施展拳脚。十有八九的车主会将车内广播频道调在交通台上，随时收听哪里堵车了，哪里的道路出了事故；也可以听听电台的音乐和主持人的说笑调侃，以此打发时间。　　⑦但“堵车产业”不能真正医治好堵车这个病，城市政府的管理部门必须要有所作为。也许有人会说，城市大了，车子多了，堵车增多是自然现象，但这未必就是必然现象。就说日本东京吧，市区人口1300多万，汽车保有量约800万辆，城市人均道路面积不到8平方米，然而即使是通勤高峰也鲜见长距离堵车。因为在日本，平日很少有人开车上下班，一是停车场有限且收取昂贵费用，二是日本的公共交通足够便捷。这是否也给了我们一些启示呢？", + "Questions": [ + { + "Question": "对上文理解分析正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 第②节用作比较的说明方法，突出了美国交通事业的迅猛发展。", + "B. 洞穴本能”就是指人类对洞穴有一种归属感、亲切感和安全感。", + "C. 从古至今，从城市到乡村，人们的出行时间都维持在1小时左右。", + "D. 个人自身以及客观环境等复杂的因素都可能是造成堵车的原因。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "058901" + }, + { + "Question": "以下能替换“濒临式微”和“施展拳脚”且不改变文意的一项是", + "Choices": [ + "A. 面临转折 发生变化", + "B. 面临转折 发挥特长", + "C. 将要衰败 发挥特长", + "D. 将要衰败 发生变化" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "058902" + }, + { + "Question": "结合文本，判断下列措施中不能很好缓解堵车现象的一项是", + "Choices": [ + "A. 提高城市公共交通的便捷性。", + "B. 建造更多更便宜的停车场地。", + "C. 合理控制城市无限扩张的规模。", + "D. 形成良好而规范的驾车习惯。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "058903" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 590, + "Content": "速度与激情——中国科技的世界印象　　2016，中国给世界留下深刻印象的不只是稳中有进的经济发展成就。在海外科研人员看来，这里的科学家正用“速度与激情”，书写着另一个中国奇迹。　　成果：忽如一夜春风来　　神舟十一号航天员太空停留33天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用、暗物质卫星“悟空”成功运行一周年……去年一系列井喷的科学成果，不仅让国人“自嗨”，也获得美国、澳大利亚、加拿大、日本、法国等国家的科研人员纷纷点赞。　　“‘悟空’是中国的首颗空间高能粒子探测卫星，也是中国的首颗空间科学卫星。我很高兴看到它运行状况优异，且数据分析取得重要进展。”意大利佩鲁贾大学博士乔万尼·安布罗西说。　　“中国能够启动量子卫星，可能出手一些西方观察家的意料。这是一个非常有趣的研究领域。”澳大利亚新南威尔士大学航天工程研究中心主任安德鲁·登普斯特表示。　　中国对科研重器的投入力度，让海外同行们羡慕不已。在他们的眼中，中国所取得的成就非常“酷炫”，定会推动全人类科技进步。　　速度：轻舟已过万重山　　让海外科研人员点赞的，是中国科研进展的惊人速度。用法国大学教授达尼埃尔·科昂的话来说，这个成长速度“如同火箭升天”。　　安德鲁·登普斯特的专长是卫星导航领域。在他看来，中国北斗系统的发展堪称奇迹。“美国的GPS和俄罗斯的GLONASS是仅有的两套全球卫星导航系统，但北斗系统却在短时间里崛起，它也已准备好在全球范围投入使用。”　　乔万尼·安布罗西对中国科研的决策力和执行力印象深刻。他表示，无论是“中国天眼”还是“悟空”，���多国家都不可能在短短五六年间完成从创意到立项再到落成的过程，但中国却一次次用事实证明了他们具备这样的速度。　　“中国加快了通过科技征服未来的脚步。”达尼埃尔·科昂说，“并且呈现出非常好的发展特色。”　　定力：立根原在破岩中　　随着暗物质卫星“悟空”不断向地球传来数据，中国有望在暗物质研究领域取得突破。乔万尼·安布罗西表示，正是因为暗物质卫星首席科学家常进的20年坚守，从当初一个不被同行认可的idea．一步步变成一个可能会改变人类认识暗物质进程的成果。　　作为千细胞研究领域的专家，达尼埃尔·科昂对诺贝尔奖获得者屠呦呦表示钦佩，“我知道她，并不仅仅是因为她曾获得诺贝尔奖，而是因为她能够汲取中国传统医学的精华，在治疗疟疾这一世界性疾病方面实现了重大突破。我对她十分崇拜，在那个时代里，她能尝试用这种药物研究治疗疟疾的方法非常有勇气。”　　达尼埃尔·科昂表示，中国拥有一大批非常优秀的科学家。这得益于中国的教育体系能够让所有人，包括贫困家庭的孩子，有机会学习知识，可以让不同文化背景的人都有机会成为学识渊博的人。对一个国家来说，这是一笔巨大的财富。　　未来：直挂云帆济沧海　　对于中国科技的未来，他们怎么看？　　“大有前景！”加州理工学院化学工程科学家保罗·欧亚拉说。　　“中国的崛起，将加剧世界科技领域的竞争。”达尼埃尔·科昂说。他认为，英美在科技上长期领先让他们失去了前进的动力，而中国的强势崛起，必然能够激发世界强国发展科研的斗志。　　“只要这样继续努力下去，中国获得更多诺贝尔奖只是时间问题。”曾在2012年获得诺贝尔生理学或医学奖的京都大学教授山中伸弥说。　　中国传统文化底蕴也被视作中国科技崛起的潜力所在。达尼埃尔·科昂表示，若想成为伟大的科学家，首先要是一个诗人。因为超越现有如识体系离不开大胆设想。“中国科学家的思维如同中国文化一样，充满了想象力和诗意。相信这也是促使中国能够在科技探索方面迅速发展的重要原因。”　　西方人应当认识，在中国人看来，科学并不是出于基督教传教士的慷慨恩赐，并不是在中国自己的文化里毫无根基的。相反地，科学在中国文化中有光辉灿烂而深厚的根基。如果中国中古世纪的社会当真像有些人宣传的那样是一个绝对专制、毫无自由的社会，我们就无法解释几千年来怎么会产生那么多的创造和发明，也无法理解为什么在那样漫长的岁月里中国总是处于比欧洲领先的地位。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对材料相关内容的理解，最恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 中国首颗空间卫星“悟空”成功运行一周年，在暗物质研究领域取得突破，改变了人类认识暗物质的进程，赢得了海外科研人员的称赞。", + "B. 在法国科学家达尼埃尔·科昂看来，中国科研进展速度惊人，意大利科学家乔万尼·安布罗西也认为，这在其他国家几乎是不可想象的。", + "C. 屠呦呦受到国际同行的钦佩甚至崇拜，原因主要是，她在那个时代里，能够汲取中国传统医学的精华，大胆尝试研究治疗疟疾的方法。", + "D. 英美国家在科技上长期领先限制了他们取得更重大的进步与成果，只要中圄奋起直追，不仅可以强势崛起，还可以促进世界共同发展。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "059001" + }, + { + "Question": "下列对两则材料内容与表达的概括或分析，不正确的是", + "Choices": [ + "A. 新时代的中国传奇，不仅包含稳中有进的经济发展成就，还包括以令世界瞩目的“速度”为特点的科技成长。", + "B. 中国科技的“激情”，不仅表现为一系列井喷的科技成果，也表现为昂扬奋发的精神与“大有前景”的未来。", + "C. 科技的进步总是属于全人类的，中国对科研重器的大力投入，将会加剧世界科技领域的竞争，推动共同发展。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "059002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 591, + "Content": "王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯读书，直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕，可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。后来，安阳有一个学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。几年后，王冕终于成为一个博学多才的人。", + "Questions": [ + { + "Question": "选择下列词在文中的正确解释（1）琅琅", + "Choices": [ + "A. 金石等撞击时发出的声音。", + "B. 响亮的读书声。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "059101" + }, + { + "Question": "选择下列词在文中的正确解释（2）诱惑", + "Choices": [ + "A. 吸引，招引。", + "B. 使用手段，使人认识模糊做坏事。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "059102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 592, + "Content": "从前波兰有个孩子叫扬科，他八岁就做了牧童。扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。大伙儿管他叫小音乐家扬科。 扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。 小提琴的声音多么美妙呀！扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听，可他还是一天到晚拉着。 地主的仆人有一把小提琴，扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。 他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走。 扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。 第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，像夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 扬科挨了一顿打。他母亲来了，把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚， 他快要死了。扬科躺在长凳上，屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上……”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。", + "Questions": [ + { + "Question": "结合短文，给加引号的字选择恰当的解释。 抗“拒”", + "Choices": [ + "A. 拒绝", + "B. 抵挡，抵抗" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "059201" + }, + { + "Question": "结合短文，给加引号的字选择恰当的解释。 “触”动", + "Choices": [ + "A. 抵，顶", + "B. 碰着" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "059202" + }, + { + "Question": "结合短文，给加引号的字选择恰当的解释。“眼巴巴”", + "Choices": [ + "A. 急切盼望", + "B. 奉承", + "C. 眼看着不如意的事发生而无可奈何" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "059203" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 593, + "Content": "雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，—默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水， 潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。", + "Questions": [ + { + "Question": "作者是在什么时候站在窗前的", + "Choices": [ + "A. 白天", + "B. 傍晚", + "C. 夜晚" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "059301" + }, + { + "Question": "下列句子不是比喻句的有", + "Choices": [ + "A. 一边走着，似乎道旁有一个孩子。", + "B. 映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。", + "C. 弓儿似的新月，挂在树梢。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "059302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 594, + "Content": "子罕守“玉”古时候，宋国有一个人最爱奉承拍马，对有权势的人，他就想办法巴结，以谋私利。有一次，这个人弄到了一块宝玉。他觉得好机会来了，连忙带着玉跑到县官子罕那里，要把玉献给他。子罕看也不看，一口拒绝。可是这个人仍不死心，一边笑，一边说：“这可是块宝玉啊！它只配您这样高尚的人使用，那些贪图钱财的人怎配用它呢？”子罕听了，正色回答：“你把这块玉当作宝贝，我却把不收这块玉当作宝贝。如果我收下了你的玉，咱们两个就都失去了宝贝。不如你赶快拿回去，我们各自保存好自己的宝贝！”这个人碰了一鼻子灰，只好狼狈地走了。", + "Questions": [ + { + "Question": "课题中的“玉”字加引号是因为：( )", + "Choices": [ + "A. 表示某个人说或写的话。", + "B. 表示引用别人说或写的话。", + "C. 表示这个字除了本身的意思外，还有别的意思。", + "D. 表示否定或相反的意思。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "059401" + }, + { + "Question": "子罕说：“如果我收下了你的玉，咱们两个就都失去了宝贝。”其中子罕失去的宝贝是( )；", + "Choices": [ + "A. 一份信任", + "B. 一个朋友", + "C. 廉洁的品行", + "D. 一块宝玉" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "059402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 595, + "Content": "秋天走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果嚷着（ ），要穿（ ）；葡萄嚷着（ ），要披（ ）。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野里闪耀。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。", + "Questions": [ + { + "Question": "给加引号的字选择正确的读音。稻“穗”", + "Choices": [ + "A.sìu", + "B.suì" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "059501" + }, + { + "Question": "给加引号的字选择正确的读音。“蝉”儿", + "Choices": [ + "A.chán", + "B.cháng" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "059502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 596, + "Content": "自信是生命的火炬，__________；勤奋是成功的阶梯，____________；勤劳是致富的明灯，____________；妒忌是心灵的枷锁，____________。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据下面的语段内容，选择短语填空，顺序正确的一项是( )。①照亮了多少财富的殿堂 ②成就了多少伟大的功名 ③照耀着一生光辉的历程 ④关住了多少开心的时光", + "Choices": [ + "A：①③②④", + "B：①②③④", + "C：③①②④", + "D：③②①④" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "059601" + }, + { + "Question": "这段话共有几句？", + "Choices": [ + "A 1", + "B 2", + "C 3", + "D 4" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "059602" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 597, + "Content": "怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。不懂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套!读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀!第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼!自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。第五，哼，算了吧。（摘自老舍《读书》，有改动）", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文表现了老舍先生（ ）品质", + "Choices": [ + "A. 读书方法不好，他在自我检讨", + "B. 有一套属于自己的读书方法", + "C. 不管好书坏书都读，想读什么读什么" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "059701" + }, + { + "Question": "这篇短文在语言上的特色是（ ） 。", + "Choices": [ + "A. 用生动优美的语言阐述了自己在读书方面的看法", + "B. 用富有启发性的语言指导我们小学生应该怎样读书", + "C. 用极具生活化、口语化的语言轻松诙谐地讲出了自己的读书观点" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "059702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 598, + "Content": "韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：“你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。”韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨下之辱”。", + "Questions": [ + { + "Question": "本事的近义词是", + "Choices": [ + "A. 事情", + "B. 本来", + "C. 本领" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "059801" + }, + { + "Question": "文中括号A内正确的是", + "Choices": [ + "A. 垮", + "B. 跨" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "059802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 599, + "Content": "一颗红杏　　有一棵老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。　　其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。　　一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”　　种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。　　又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”　　种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是。　　这样，种果老人陆续把杏都摘走了。送到集市上，红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。　　只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。", + "Questions": [ + { + "Question": "“老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱”是什么意思？", + "Choices": [ + "A. 老杏树根本不在乎大红杏怎么样了，没有同情心。", + "B. 讽刺了那颗大红杏自以为是，得意忘形的行为。", + "C. 从侧面说明了大红杏过于高估了自己，它的不幸结局与自己的盲目自大有很大关系。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "059901" + }, + { + "Question": "这篇短文给人的启示没有（______）", + "Choices": [ + "A. 要正确认识自己。", + "B. 不能过分自满，不能骄傲。", + "C. 要坚信自己是最好的。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "059902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 600, + "Content": "我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。　 榕树正在（　　 ）的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇（　　 ）另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地（　　 ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！", + "Questions": [ + { + "Question": "从句子：一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。 可以体会出", + "Choices": [ + "A. 叶子在不停的飘动。", + "B. 榕树充满活力和蓬勃生机。", + "C. 榕树枝繁叶茂。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "060001" + }, + { + "Question": "这一段话共有几句？", + "Choices": [ + "A 1", + "B 2", + "C 3", + "D 4" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "060002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 601, + "Content": "枫桥夜泊 作者：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。", + "Questions": [ + { + "Question": "“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是", + "Choices": [ + "A. 春夜景色", + "B. 夏夜景色", + "C. 秋夜景色", + "D. 冬夜景色" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "060101" + }, + { + "Question": "《枫桥夜泊 》创作于（ ）朝代", + "Choices": [ + "A. 汉", + "B. 唐", + "C. 宋", + "D. 明" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "060102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 602, + "Content": "望庐山瀑布作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。", + "Questions": [ + { + "Question": "李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？", + "Choices": [ + "A. 华山", + "B. 黄山", + "C. 峨眉山", + "D. 庐山" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "060201" + }, + { + "Question": "《望庐山瀑布》创作于（ ）朝代", + "Choices": [ + "A. 汉", + "B. 唐", + "C. 宋", + "D. 明" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "060202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 603, + "Content": "天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道���风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。", + "Questions": [ + { + "Question": "《天净沙 · 秋思》的作者是__", + "Choices": [ + "A. 张养浩", + "B. 马致远", + "C. 元好问" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "060301" + }, + { + "Question": "本首诗创作于（ ）朝代", + "Choices": [ + "A. 汉", + "B. 唐", + "C. 宋", + "D. 元" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "060302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 604, + "Content": "别董大二首_百度汉语作者：高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。", + "Questions": [ + { + "Question": "“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”出自_____的 《别董大》。", + "Choices": [ + "A. 高适", + "B. 王昌龄", + "C. 王勃" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "060401" + }, + { + "Question": "本首诗创作于（ ）朝代", + "Choices": [ + "A. 汉", + "B. 唐", + "C. 宋", + "D. 明" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "060402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 605, + "Content": "江南逢李龟年作者：杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。", + "Questions": [ + { + "Question": "“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的”君“指的是___", + "Choices": [ + "A. 李延年", + "B. 李龟年", + "C. 李贺" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "060501" + }, + { + "Question": "本首诗创作于（ ）朝代", + "Choices": [ + "A. 汉", + "B. 唐", + "C. 宋", + "D. 明" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "060502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 606, + "Content": "蚕妇作者：张俞昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。", + "Questions": [ + { + "Question": "《蚕妇》中“遍身罗绮者，不是养蚕人”的“绮”读（ ）", + "Choices": [ + "A.xǐ", + "B.yǐ", + "C.qǐ", + "D.qī" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "060601" + }, + { + "Question": "本首诗创作于（ ）朝代", + "Choices": [ + "A. 汉", + "B. 唐", + "C. 宋", + "D. 明" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "060602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 607, + "Content": "哪吒闹海（1）东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。（2）一天，小哪吒带上他的两件法宝??混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜*上去察看。夜*钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜*给打死了。（3）龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜*，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。", + "Questions": [ + { + "Question": "阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是：", + "Choices": [ + "A. 夜叉打扰了哪吒洗澡。", + "B. 哪吒喜欢闹着玩。", + "C. 龙王父子太坏，老百姓无法捕鱼。", + "D. 哪吒想试试他的两件法宝的威力。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "060701" + }, + { + "Question": "它比一座大山还重”中的“它”是指：", + "Choices": [ + "A. 哪吒", + "B. 夜叉", + "C. 乾坤圈", + "D. 混天绫" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "060702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 608, + "Content": "发明家富尔顿 富尔顿是美国的工程师、发明家。 富尔顿从小只爱画画，���爱读书。一天，老师对他说： 孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。 可是， 发明家富尔顿　　富尔顿是美国的工程师、发明家。　　富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。　　有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”　　不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。　　从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据短文内容判断下列说法是否正确⑴富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "060801" + }, + { + "Question": "富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "060802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 609, + "Content": "系在风筝线上的________(节选)周岩壁在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊(wěnɡ)郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即使有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽然不能绣出花团锦簇的衣冠，但是能从手中飞出巧夺天工的风筝！我们找来竹篾(miè)，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲(pì)美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷爷告奶奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤(yǐ)逦(lǐ)的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起。风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃，便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因为野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘荡荡，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！", + "Questions": [ + { + "Question": "风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。”从中可以看出作者的心情是( )", + "Choices": [ + "A. 担忧", + "B. 紧张", + "C. 愉快", + "D. 惆怅" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "060901" + }, + { + "Question": "“更叫绝的要数晚上”的原因是( )", + "Choices": [ + "A. 皓月高悬中天，大地一片静谧。", + "B. 风筝在夜晚好似争艳的奇葩，挂彩的气球。", + "C. 那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "060902" + }, + { + "Question": "把短文题目补充完整，你认为横线处应填入", + "Choices": [ + "A. 笑声", + "B. 故乡", + "C. 风筝", + "D. 童年" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "060903" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 610, + "Content": "身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据描述,猜一猜人名", + "Choices": [ + "A. 关羽", + "B. 刘备", + "C. 周瑜", + "D. 诸葛亮" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "061001" + }, + { + "Question": "下面对人物的特点描述不恰当的一项是( )。", + "Choices": [ + "A. 孙悟空:活泼可爱、敢作敢为", + "B. 武松:豪放、勇武而又机敏", + "C. 宝玉:神机妙算,心地善良", + "D. 周瑜:心胸狭窄,嫉贤妒能" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "061002" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 611, + "Content": "清丽迷人的阿里山提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》 。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出： “阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的， 当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界” ，原来台湾因为山多，所以森林也多， 岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。 在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物， 这自然很难得， 起码必须具备以下两个条件： 一是此山必须坐落在热带地区， 这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。阿里山的森林虽有不同气候的差别， 但也有共同的特点， 就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文中重点介绍了", + "Choices": [ + "A. 阿里山的水", + "B. 阿里山的森林", + "C. 阿里山的热带植物" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "061101" + }, + { + "Question": "下列对阿里山的说法有误的一项是", + "Choices": [ + "A. 阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮。", + "B. 阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。", + "C. 阿里山是地中海气候，早晚温差大。", + "D. 阿里山的山很绿。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "061102" + }, + { + "Question": "“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”句子中的引号属于什么用法？", + "Choices": [ + "A. 直接引用", + "B. 特殊含义", + "C. 突出强调", + "D. 特定称谓" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "061103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 612, + "Content": "陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第 58 次列车。我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的呼唤 “小姑娘 ! ”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果���对我说 “喜欢吃这个吗 ?”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，只好有礼貌地道谢。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢 ?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了 “陌生人 ”送的半只苹果，结果中毒了 ……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条 : “小姑娘，早上好 !我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果 ……”我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果 ……", + "Questions": [ + { + "Question": "“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”表现作者当时的心理是", + "Choices": [ + "A. 犹豫不决", + "B. 高兴、愉快", + "C. 小心谨慎", + "D. 觉察" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "061201" + }, + { + "Question": "本文共有几段", + "Choices": [ + "A. 6", + "B. 7", + "C. 8", + "D. 9" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "061202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 613, + "Content": "仙企鹅登陆澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观 ,成了一处游览胜地。仙企鹅是一种 稀罕 的鸟。它小巧玲珑 ,饶有风趣 ,无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼 ,不能带动身躯在天空中飞翔 ,却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆 ,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部 ,活像穿着燕尾服的西方绅士。夕阳西下 ,海滩上 人山人海 ,大家有序地站在海滩的两边 ,海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮 ,就可看见第一只仙企鹅出现在 惊涛骇浪之中 ,这个 “总领队 ”首先游到岸边 ,在海滩上左顾右盼一番 ,然后回头引领“众弟兄 ”大摇大摆地鱼贯上岸 ,每队约有５０只 ,在后面排成三列纵队 ,整整齐齐 ,像训练有素的士兵。 队伍排好后 ,总领队 “ 嘎嘎 ”一声令下 ,全队开步走,真奔海滩沙丘。第一队登陆后 ,第二队接踵而至 ……夜深了 ,人们久久不愿离去 ,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。", + "Questions": [ + { + "Question": "“翼”字是()结构的字", + "Choices": [ + "A. 上下", + "B. 左右", + "C. 上中下" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "061301" + }, + { + "Question": "下列说法正确的是", + "Choices": [ + "A. 因为仙企鹅不会飞翔 , 所以它不是鸟类。", + "B. 它退化了的短小双翼 , 不能带动身躯在天空中飞翔 , 却能凭借它在水中游泳。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "061302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 614, + "Content": "我的油布伞下雨了。小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的.看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞， 想起了母亲， 心里涌起一种温暖的感觉 ,,‖小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。那时候，我多以盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久， 最后一字一句地说： “咱买一把吧！ ”听了娘的话， 我半信半疑。 那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气， 对孩子， 她从来都是说一句是一句的。‖这天晚上， 她早早地上了织布机， 脚一蹬， 手一搬，“哐哩哐当” ，满屋里都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声： “娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不��伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了 ,, ”‖终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 ,, ‖从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了， 我却合不得扔掉它。 熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。", + "Questions": [ + { + "Question": "“心里一酸”“酸”的解释是", + "Choices": [ + "A. 酸味", + "B. 疼痛", + "C. 难受", + "D. 不大方" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "061401" + }, + { + "Question": "“寒酸小气”“酸”的解释是", + "Choices": [ + "A. 酸味", + "B. 疼痛", + "C. 难受", + "D. 不大方" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "061402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 615, + "Content": "学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书习字对课或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像 现在书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生应该会喊了吧： “人都到哪里去了！ ”默默中我仿佛听到了那严厉的喊声， 同时记起鲁迅在文章里还写过： 书屋后面有很多园子， 园子有许多腊梅。我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的， 很有点冰清玉洁的韵致， 梅飘香而送暖， 梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。", + "Questions": [ + { + "Question": "“白里透黄”的“透”正确的解释是", + "Choices": [ + "A. 显露", + "B. 清楚", + "C. 穿过" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "061501" + }, + { + "Question": "“润泽透明”的“透”正确的解释是", + "Choices": [ + "A. 显露", + "B. 清楚", + "C. 穿过" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "061502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 616, + "Content": "春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的： 从绿意内敛的山头， 一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声， 将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓， 从山麓唱到低低的荒村， 唱入篱落， 唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥 ——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。 一阵风起， 每一棵柳都会吟出一则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的： 满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根， 北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。 然后， 忽然有一天， 桃花把所有的山村水廓都攻陷了。 柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了 ——春天有如旌旗鲜明的王师， 因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前， 一只小羊在啮草时猛然感到的多汁， 一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾， 一双患风痛的腿在猛然间感到舒适， 千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名 ——“春”。鸟又可以开始丈量天空了。 有的负责丈量天的蓝度， 有的负责丈量天的透明度， 有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。 而所有的鸟全不是好的数学家， 他们吱吱喳喳地算了又算， 核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊��交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。", + "Questions": [ + { + "Question": "鸟又可以开始丈量天空了。 ”这句话的意思是", + "Choices": [ + "A. 鸟又可以飞了。", + "B. 鸟又要远飞了。", + "C. 鸟又可以筑巢了。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "061601" + }, + { + "Question": "本文写景非常含蓄，请读一读找一找哪些在作者的笔下有所描述。", + "Choices": [ + "A. 小鸟在空中自由地飞", + "B. 植物发芽、开花", + "C. 人们开始耕作" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "061602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 617, + "Content": "普通人（节选）\n父亲被选去当群众演员， 毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。 ”\n父亲第一次当群众演员， 在《泥人常传奇》 剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。 父亲说得征求我的意见。 父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。 我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才 2 元。我之所以拒绝不是因为酬金低， 而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。\n李文化亲自来找我——说他这部影片的群众演员中， 少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗 ?”——他这么保证。无奈，我只好违心同意。\n从此，父亲便开始了他的“演员生涯” , 在他 74 岁的时候……\n父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色” 。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的…… 不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗 ?我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。\n一次，我从办公室回家， 经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上， 而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。 时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。 ” 父亲说：“不行。我不能离开。” 我问：“为什么？” 父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他 ?”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。\n父亲不肯离开， 我只好去问导演。 导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……——梁晓声《普通人》节选", + "Questions": [ + { + "Question": "本文共有多少自然段", + "Choices": [ + "A.5", + "B.6", + "C.7", + "D.8" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "061701" + }, + { + "Question": "标题的“普通人”指的是", + "Choices": [ + "A. 我”", + "B. 李文化", + "C. 父亲", + "D. 导演" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "061702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 618, + "Content": "黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下行，山径寂寥无人，“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似（　　）在奏鸣、在轰响。　　至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅（　　）般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它跃入涧底激起的（　　）般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它宽阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：“一溪悬捣，万练飞空”，其描写得准确形象，令我们叹服。", + "Questions": [ + { + "Question": "1．文段是按照________的顺序来记叙的。", + "Choices": [ + "A. ��间的变化", + "B. 事物的几个方面", + "C. 游览", + "D. 地点的转移" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "061801" + }, + { + "Question": "2．作者运用了生动形象的比喻描绘了黄果树瀑布，联系上下文，将恰当选项的序号填到文中括号里。 黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下行，山径寂寥无人，“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似（ ）在奏鸣、在轰响。", + "Choices": [ + "A. 烟雾", + "B. 白帘", + "C. 珍珠", + "D. 千百架低音提琴" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "061802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 619, + "Content": "午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。", + "Questions": [ + { + "Question": "潮来了的时间是____", + "Choices": [ + "A. 午后一点左右", + "B. 夜间一点左右" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "061901" + }, + { + "Question": "这段话中描写了钱塘江大潮?的变化", + "Choices": [ + "A. 声音的变化", + "B. 形态的变化" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "061902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 620, + "Content": "①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。　　②榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！", + "Questions": [ + { + "Question": "“逼”是________结构的字", + "Choices": [ + "A. 半包围", + "B. 上下", + "C. 左右" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062001" + }, + { + "Question": "这两段话都是_______描写。", + "Choices": [ + "A. 静态", + "B. 动态" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 621, + "Content": "以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。", + "Questions": [ + { + "Question": "3．这段话主要写了（ ）", + "Choices": [ + "A. 爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。", + "B. 爬山虎的脚的位置、形状和颜色。", + "C. 爬山虎生长的地方及叶子。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "062101" + }, + { + "Question": "4．判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（ ）", + "Choices": [ + "A. 细心观察", + "B. 连续观察" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "062102" + }, + { + "Question": "（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（ ）", + "Choices": [ + "A. 细心观察", + "B. 连续观察" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 622, + "Content": "小爬虫　　那天，我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。　　我停下笔，正想伸手去掂量那枝“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，这分明是一只小爬虫。　　那小爬虫仰躺在书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近点，谁知剐碰到它的背壳，它立刻缩成一团。　　我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次都以失败告终��但是它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍微停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数（shù）来实现自己的愿望。我已不抱任何希望了。　　我揉了揉发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。　　我低下头来，令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。", + "Questions": [ + { + "Question": "1．从文中找出与下列意思相对应的词语。（1）使出全身的本事、手段。（ ）", + "Choices": [ + "A. 浑身解数", + "B. 始料不及" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062201" + }, + { + "Question": "（2）开始时没有想到的。（ ）", + "Choices": [ + "A. 浑身解数", + "B. 始料不及" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "062202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 623, + "Content": "从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，____________，是用________和城砖筑成的。城墙顶上铺（　　）着方砖，十分____________，像很宽的马路，____________可以并行（　　）。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供（　　）嘹望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座____________，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应（　　）。", + "Questions": [ + { + "Question": "“从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下”中“不过”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 不到，仅仅。说明长城离北京很近。", + "B. 只是。说明长城离北京得有一百多里。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062301" + }, + { + "Question": "这一自然段主要描写了长城___________的特点。", + "Choices": [ + "A. 高大坚固", + "B. 方形的城台", + "C. 硬" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 624, + "Content": "小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。", + "Questions": [ + { + "Question": "2．“这并不重要”中的“这”指的是", + "Choices": [ + "A. 小钱和台湾青年也许永远不会见面", + "B. 两岸同胞的心是连在一起的" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062401" + }, + { + "Question": "3．“跨越海峡的生命桥”含义是", + "Choices": [ + "A. 宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”", + "B. 架在台湾与大陆两地的桥。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 625, + "Content": "有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并没有生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：选出文中的破折号选择正确的用法（ ）", + "Choices": [ + "A. 表示声音延长", + "B. 表示意思转折", + "C. 表示解释说明" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "062501" + }, + { + "Question": "小题2：妈妈送给孩子的礼物��什么，结合短文内容，选出你认为错误的答案（ ）", + "Choices": [ + "A. 整个世界", + "B. 健壮的身体", + "C. 充满热血的心", + "D. 很多压力" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "062502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 626, + "Content": "一群光头男孩　　在印第安纳州的一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了脑癌，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉光了。　　布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很为他着急。　　一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样，____________。”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软　柔嫩）的金发全剃光了。　　第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天、第四天……过了几天学校里（发现　出现）了一群光头男孩。　　一天，这一群光头男孩来到布莱思家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。就在这一刻，一群光头男孩相拥在一起，他们每个人都笑得那么欢，那么灿烂。", + "Questions": [ + { + "Question": "他的金发全部掉光了。这句话中的光字是什么意思？", + "Choices": [ + "A. 光线。", + "B. 光彩，荣誉。", + "C. 明亮。", + "D. 一点儿不剩。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "062601" + }, + { + "Question": "为国增光。这句话中的光字是什么意思？", + "Choices": [ + "A. 光线。", + "B. 光彩，荣誉。", + "C. 明亮。", + "D. 一点儿不剩。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "062602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 627, + "Content": "回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。（　　）“书皮”改成“包书纸”更确切，（　　）书皮可以认为是书的封面。我（　　）未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。", + "Questions": [ + { + "Question": "（ ）“书皮”改成“包书纸”更确切，选择恰当的关联词语填到文中括号里。", + "Choices": [ + "A. 虽然", + "B. 因为", + "C. 而且" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "062701" + }, + { + "Question": "（ ）书皮可以认为是书的封面。选择恰当的关联词语填到文中括号里。", + "Choices": [ + "A. 虽然", + "B. 因为", + "C. 而且" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "062702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 628, + "Content": "1000多米深海发现生物　　最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。根据我们迄（qì）今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存，因为那里的生存环境与水面上完全不同。1000米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯（běn）乙烯（xī）的罐子能被挤压成只有一个指头大小。在太平洋的这一角落里，850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。这些动物有：细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵（kuí）和海蛛等。其中新发现的种类非常多，研究人员正在忙于对它们进行分类。初步的研究结果显示，在人们不熟悉的这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。这个新发现令科学家相信，在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存", + "Questions": [ + { + "Question": "早在3亿年前就已在这里生活着850种动物，其中350种动物已经被人们认为早已灭绝。这句话用了什么说明方法？", + "Choices": [ + "A. 列数字", + "B. 作比较" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062801" + }, + { + "Question": "文中 以致聚苯（běn）乙烯（xī）的罐子能被挤压成只有一个指头大小。句子���明了", + "Choices": [ + "A. 说明聚苯乙烯的罐子不能放在海底。", + "B. 说明1000米深的水下压力非常大。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "062802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 629, + "Content": "2008年9月25日，浩瀚太空，第三次迎来来自中国的访客。　　翟志刚、刘伯明、景海鹏，3位航天员驾驶神舟飞船飞驰太空，再一次驶上全新的探索之路。与神舟五号、六号不同——这一次，来自神州大地的中国航天员将首次走出小小的神舟飞船，在无际的太空中迈出自己也是中华民族的第一步。　　亿万华夏儿女，翘首期待着这一时刻。　　这将是历史性的第一步。从2003年神舟五号载着杨利伟实现中华民族飞天梦想，短短5年间，中华民族迈出了她载人航天工程的第二步，开始开展航天员出舱活动的崭新探索。　　中国航天员，将再次谱写新的英雄篇章。　　把人送上太空，是人类航天活动的历史性里程碑。人，可以操纵和观察飞船，可以操作太空实验，可以组建和维修空间站及其他太空设施……太空，固有人飞天而精彩；航天，因有人参与而生动。　　中华民族是最早具有飞天梦想的民族。虽然在现代航天事业中，我们成了后来者，但是不甘落后的中国航天人用一连串的跨越式步伐，缩短了与世界航天大国的差距。随着中国即将成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的国家，我们已经可以推测下一步神舟飞行的交会对接试验和不远的未来将出现的具有一定应用规模的短期有人照料、长期在轨自主飞行的空间实验室。　　我们甚至可以进一步想象中国的空间站在太空建成的日子……　　天路漫漫，我们的心将与神七飞船上勇士们的心一起跳动。　　卫星定位导航、卫星广播电视、气象预报、信息网络……我们已经生活在一个离不开太空资源的时代。可以相信，随着中国载人航天事业的迅速发展，航天英雄们从太空中取得的成果，将会给我们的生活带来意想不到的改变。　　茫茫太空，空间无限，资源无穷。在中华民族伟大复兴的征程上，太空探索必将是其中辉煌的一笔，而航天员，也必将以其对中华民族特有的贡献，步入中华民族的英雄序列。摘自《新华网》", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：判断正误：中华民族是最早实现飞天梦想的民族。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 不正确" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "062901" + }, + { + "Question": "小题2：判断正误：中国已经成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的国家。", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 不正确" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "062902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 630, + "Content": "只要弯一弯腰　　夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神（秘　密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵　颗）石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立（既　即）变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？　　这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”　　不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。　　还有个故事更意味深（常　长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是琊稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”　　不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！", + "Questions": [ + { + "Question": "2．与���中句子\"天！昨晚怎么就没有多捡些呢\"意思一样的句子是（ ）", + "Choices": [ + "A. 昨晚我没有多捡些石子。", + "B. 昨晚我应该多捡些石子。", + "C. 昨晚我为什么没多捡些石子呢？" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "063001" + }, + { + "Question": "3．文章中提到的“弯腰”指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 做一些小事情", + "B. 谦虚", + "C. 付出劳动" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "063002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 631, + "Content": "我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！", + "Questions": [ + { + "Question": "“真叫人发颤”表现了当时“我”心里感到（ ）", + "Choices": [ + "A. 害怕", + "B. 高兴" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "063101" + }, + { + "Question": "选出描写天都峰“高”的句子", + "Choices": [ + "A. 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！", + "B. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "063102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 632, + "Content": "“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。　　“那……回来你去小珍家解释一下，表示（　　），明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。　　“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以（　　）；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”", + "Questions": [ + { + "Question": "“庆龄边说边把手抽回来”说明了", + "Choices": [ + "A. 庆龄对父亲拉她出门感到不满。", + "B. 庆龄对去伯伯家不感兴趣了。", + "C. 庆龄直接表明了自己的态度，要留在家里等小珍。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "063201" + }, + { + "Question": "“忘记了这件事而去了伯伯家”属于（）", + "Choices": [ + "A. 无意中的失信。", + "B. 明知故犯的失信。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "063202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 633, + "Content": "囊（náng）萤映雪　　古时候，有两个穷苦人家的孩子，一个叫车胤（yìn），一个叫孙康。他俩都非常好学。　　白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。可是因为他们的家都太穷，常常买不起灯油。　　夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。他就找来一块薄（báo）纱，缝了个小口袋，提了许多萤火虫放在里面。看书的时候，就用这个口袋照着。　　一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂的。他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。他拿出一本书，映着雪一看，果然看得清。于是他顾不得天寒，就蹲在雪地上看起书来。　　车胤和孙康后来都成了有学问的人。", + "Questions": [ + { + "Question": "选择正确的解释。囊萤映雪：囊", + "Choices": [ + "A. 全部。", + "B. 布袋子" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "063301" + }, + { + "Question": "囊萤映雪： 映", + "Choices": [ + "A. 映照", + "B. 倒映" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "063302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 634, + "Content": "第一次见到他，让我突然想起很久很久以前的一件事。那个时候，我们还没搬过来。一天，听见外面有人敲鼓，声音低沉。令人感到烦躁不安。一辆又高又大的马车从街上走过来，周围都是士兵。一个身材不高，戴着圆毡帽，戴着镣铐的人坐在上面，胸前挂着一块写着白字的黑牌子。那个人低着头，好像在念黑板上的字。我正想到这儿，突然听到母亲在向钟表匠介绍我：“这是我的儿子。”我吃惊地向后退，想躲开他，把两只手藏了起来。“别劳驾了！”他嘴向右可怕地歪过去，抓住我的腰带把我拉了过去，轻快地拎着我转了一个圈儿，然后放下：“好，这孩子挺结实……”我爬到角落里的皮圈椅上，这个椅子特别大，外公常说它是格鲁吉亚王公的宝座。我爬上去，看大人们怎么无聊地欢闹，那个钟表匠的面孔怎么古怪而且可疑地变化着。他脸上的鼻子、耳朵、嘴巴，好像能随意变换位置似的，包括他的舌头，偶尔也伸出来画个圈儿，舔舔他的厚嘴唇，显得特别灵活。我感到十分震惊。他们喝掺上甜酒的茶，喝外婆酿的各种颜色的果子酒，喝酸牛奶，吃带罂粟籽儿的奶油蜜糖饼……大家吃饱喝足以后，脸色胀红，挺着肚子懒洋洋地靠在椅子里，请雅科夫舅舅来个曲子。他低下头，开始边弹边唱，歌词很令人不快：哎，痛痛快快走一段儿，弄得满城风雨——快把这一切，告诉喀山的小姐……外婆说：“雅沙，弹个别的曲子，嗯？”“马特丽娅，你还记得从前的歌儿吗？”", + "Questions": [ + { + "Question": "《童年》中阿廖沙在（ ）岁时外出谋生。", + "Choices": [ + "A．10", + "B．12", + "C．11" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "063401" + }, + { + "Question": "通读了《童年》全书，我知道阿廖沙的外祖母是一个（ ）的人。", + "Choices": [ + "A. 诚实、讨厌说谎", + "B. 喜欢撒善意谎言", + "C. 假装诚实" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "063402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 635, + "Content": "狱中联欢①期待的日子一转眼就来了。②元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。人们纵情高歌，唱完一支又一支。③新年大联欢开始了。④唱歌是第一个节目。第二个节目是交换礼品。每间牢房，每个人都准备了礼物，送给认识的或者不认识的战友，作为联欢的纪念品。最多的礼物是“贺年片”，那是用小块的草纸做的，上面用红药水画上鲜红的五角星或者镰刀锤子，写上几句互相鼓励的话。楼七室经过昼夜赶工，刻出了一百多颗红的、黄的、晶亮的五角星，分送给各个牢房的同志。女室送给各室的是一幅幅绣了字的锦旗，那些彩色的线，是从她们的袜子上拆下来的…… ⑤接着第三个节目开始了。每间牢房的人都在门口贴春联。所有的春联都是用草纸接连起来做成的。所有的春联都不是一个人写的，同一个字，有老年人苍劲的笔法，也有“孩儿体”的弯弯曲曲的笔记。女室里，江姐捏着监狱之花的小手，也写了几笔。所有的对联，都洋溢着革命的乐观精神。⑥女牢的对联写的是： 洞中才数月 世上已千年⑦大家心里明白：几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，“世上已千年”还形容不了翻天覆地的革命形势的迅速发展咧！⑧她们还在牢门上贴了一张横额：扭转乾坤。⑨猩猩也许看不懂，也许看懂了又不敢承认，居然妄加评论道：“这对联倒有些修仙炼道的味道了。”⑩楼一室的对联写得更妙：歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅横额是：极乐世界。大家心里明白：这里悟的是革命之道，参的是马克思列宁主义之禅。“极乐世界”，正是写的人们掌握了革命真理的心境。……表演节目的时间快到了，大家一拥而出，享受这自由而愉快的时刻。这个时刻，正是党的胜利，人民解放军的节节前进，给他们赢来的。几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！狂热的掌声送走了一间牢房的节目，又迎来了另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。楼下四室的“报幕员”用北京话宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！”只见铁门哗拉一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们的齐声喝彩。接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人爬上去……一层、二层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的山。……特务这时吓得脸色铁青，立刻在高墙电网上面移动机枪，枪口瞄准着欢乐的人群。有人笑道：“真有意思，这里又可以唱歌，又可以跳舞。开联欢会，还有人架上机枪，保卫我们的安全咧！”“哈哈哈哈！”人们朗声大笑，迎接着1949年胜利的春天。", + "Questions": [ + { + "Question": "64．《狱中联欢》的地点是（ ）", + "Choices": [ + "A. 大街上", + "B. 广场上", + "C. 渣滓洞", + "D. 接待室" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "063501" + }, + { + "Question": "65．对联表现了革命者（__________）（多选题）", + "Choices": [ + "A. 革命乐观主义精神", + "B. 求仙参禅的心境" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "063502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 636, + "Content": "父女俩的协议①汉娜是一名九年级的女生，对手机具有很强的依赖性，一有空就不知疲倦地玩手机，算是“低头一族”。令她老爸安德鲁最不能接受的，是在接送汉娜上学的路上，她仍旧拿着手机玩，从不跟老爸交流。②安德鲁想把女儿从“低头一族”中拉回来。他是电视节目主持人，业余时间总喜欢穿着奇装异服，扮演成漫画人物，逗人发笑。但是，在汉娜看来，老爸的这个爱好一点也不酷，甚至还令人尴尬。她好几次“警告”老爸：“如果你一定要穿得这么奇葩，就不要进我的学校，我可不愿被同学笑话有个神经病老爸！”想到这里，安德鲁心里便有了主意。③一天傍晚，安德鲁说：“汉娜，我觉得我们有必要坐下来谈谈。”④“谈什么？”汉娜坐在沙发上，边玩手机边漫不经心地敷衍着。⑤ 我想跟你签一份协议 安德鲁故意夸大其词地说 这协议可能关系到我们彼此的公众形象 你应该不会没有兴趣吧 ⑥听老爸这么一说，汉娜放下手机，疑惑地望着老爸。⑦来，坐这儿来，”安德鲁在餐桌旁坐下，“作为甲乙双方，我们需要进行一次正式会谈。”⑧汉娜做了个鬼脸，把手一摊，说：“好吧，会谈正式开始，安德鲁先生。”她倒看看老爸葫芦里究竟卖的是什么药。⑨“我们都有对方无法容忍的爱好，对吧？”安德鲁说，“我的爱好让你感到难堪，而我也看不惯你不停地玩手机。怎么办？⑩“我也不知道！”汉娜打了个哈欠说，“我想只能这样喽！”“我倒有个办法，”安德鲁提高声音说，“我们不妨正式签个协议：每天在接送你上学的路上，你不能玩手机。一旦你破坏协议，我就会穿上那些道具走进你的学校！”“天啊，我算服了你！”汉娜尖叫着，“你可千万不能那样，我保证遵守协议！”“那好，我们签字吧！”安德鲁微笑着，从抽屉里拿出早就准备好的协议书，双方都认真地写上了自己的名字。第二天，安德鲁扮成美国摇滚巨星“猫王”，穿着奇怪的衣服，顶着蓬松的假发，戴着蛤蟆镜，开车送汉娜去学校。一上车，汉娜就不断地提醒自己，千万不能玩手机！为了缓和车内沉闷的气氛，安德鲁主动开口，讲着有趣的见闻，逗得汉娜开怀大笑；汉娜也讲了学校的一些趣事，安德鲁不时地点头微笑。就这样，四十分钟车程仿佛只有四分钟。一路上，汉娜真的没有去碰手机：到学校后，安德鲁也没有下车。从此，汉娜不再那么依赖手机了，父女俩的关系也越来越融洽了。", + "Questions": [ + { + "Question": "72．第②自然段句子中的“主意”是指：（ ）", + "Choices": [ + "A. 安德鲁决定穿上奇装异服，去汉娜的学校转一转。", + "B. 安德鲁决定利用他的爱好来解决汉娜玩手机的问题。", + "C. 安德鲁决定警告女儿，不许她在上学的路上玩手机。", + "D. 安德鲁决定在业余时间穿上奇装异服，去逗人发笑。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "063601" + }, + { + "Question": "73．下列表述中，不符合文章内容的一项是：（ ）", + "Choices": [ + "A. 汉娜遵守协议，上学放学路上不再玩手机了。", + "B. 汉娜对手机有很强的依赖性，算是“低头一族”。", + "C. 安德鲁扮成巨星“猫王”，走进了汉娜的学校。", + "D. 通过协议，父女俩的关系变得越来越融洽了。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "063602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 637, + "Content": "西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”西门豹说：\"把新娘领来让我看看。\"巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：\"不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。\"说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：\"巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。\"说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：\"怎么还不回来，请你们去催催吧!\"说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。", + "Questions": [ + { + "Question": "99．“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”对这句话的理解，不恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想将计就计。", + "B. 西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看，再做打算。", + "C. 西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "063701" + }, + { + "Question": "100．“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”西门豹这样说的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 这个姑娘的确不漂亮；", + "B. 西门豹担心河神会生气。", + "C. 西门豹将计就计，以此为理由救下了新娘，然后准备惩罚巫婆和官绅的头子。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "063702" + }, + { + "Question": "101．“西门豹对官绅的头子说：‘巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。’”这句话的含义是（ ）", + "Choices": [ + "A. 巫婆到河神那里去了很久，西门豹等得不耐烦，就叫官绅头子去催她回来。", + "B. 西门豹巧用计策惩治官绅头子，以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进了漳河。", + "C. 西门豹不喜欢官绅头子，想借此机会除掉他。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "063703" + }, + { + "Question": "102．“提心吊胆”、“大气也不敢出”写出了官绅们的害怕，下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 心乱如麻", + "B. 胆大心细", + "C. 心安理得", + "D. 胆战心惊" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "063704" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 638, + "Content": "山谷中的谜底这只是一条普通的山谷，终年积雪，唯一引人好奇的就是，山谷的西坡长满了寒带所有的树种，而东坡却只有雪松。这是怎么回事？人们对此研究了很多年，却一直没有结果。一次一对夫妇出去旅游，也来到了这个山谷。这时，天空下起了密集的大雪，妻子发现，由于风向的原因，东坡的雪总比西坡的雪更大、更密，因此，东坡的雪松上很快就积了厚厚的一层雪。然而，当雪松上的雪积压到了一定程度时，雪松的枝条就会慢慢弯曲下去，上面的雪也就马上掉了；然后雪松又挺直，雪又往上积……如此周而复始，雪松始终完好的立在那里。西坡的雪也压在了各种树上，虽然没有东坡的雪大，但时间一长，也就有了厚厚的一层，那些树却没有弯曲枝条的本领，于是一些小树便因承受不住雪压而纷纷折断，只有一些大树挺了过来。妻子明白了，她指着东坡的雪松对丈夫说：“那些树都没有雪中的弯曲本领，它们怎能在雪如此大的东坡生存呢？”丈夫点点头，说：“是的，雪松告诉我们，要在恶劣的环境中生存，必须学会退让和弯曲。” 于是一个多年未解的山谷之谜便被这对夫妇在无意中解开了。", + "Questions": [ + { + "Question": "东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 受地势的影响", + "B. 受风向的影响", + "C. 受气压的影响" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "063801" + }, + { + "Question": "“山谷之谜”指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 东坡的雪总比西北的雪更大、更密。", + "B. 山谷的东坡长满了寒带所有的树种，而西坡却只有雪松。", + "C. 山谷的西坡长满了寒带所有的树种，而东坡却只有雪松。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "063802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 639, + "Content": "夜间飞行的秘密（节选）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。", + "Questions": [ + { + "Question": "对文中词语“终于”理解不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外。", + "B. 体现了科学家为研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "063901" + }, + { + "Question": "选择文中“蝙”正确的音", + "Choices": [ + "A.biān", + "B. piān" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "063902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 640, + "Content": "桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”", + "Questions": [ + { + "Question": "162．“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？_________", + "Choices": [ + "A. 能", + "B. 不能" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064001" + }, + { + "Question": "163．选文中省略号的作用是（ ）", + "Choices": [ + "A. 话未说完。", + "B. 人物在思索，表现了人物矛盾不安的心情。", + "C. 表现人物惊慌失措，语无伦次。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 641, + "Content": "春天片段导读：《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到教育吧。四月一日　　　　星期六①春天的第一天！这是一年中最美丽的一个早晨。国王认识克莱谛的父亲。在学校里，克莱谛告诉我，他后天要随父亲去见国王，让我跟他们一起去。在学校里，克莱谛还答应，带我去参观瓦尔多科大街上的幼儿园，所以我特别高兴。我高兴，还因为小泥瓦匠的病好多了。昨晚，当先生路过我家时，他对父亲说：“他学习很棒，他学习很棒。”这件事也使我高兴得不得了。②今天是春天里最美丽的一个早晨。从教室的窗口望出去，只见一片蔚蓝色的天空，公园里的树木发了嫩芽，青草的气息非常清新，阳台上满是鲜花。我们的先生总是很严肃，从没笑过，可是今天他的心情很愉快，几乎看不出他额头上那条笔直的皱纹。先生在黑板上一边讲课，还一边跟我们开玩笑。他呼吸着窗外花园里的清新空气、泥土和树木的芳香，像在乡间漫步那样沉醉！③我们上课时，附近街道上铁匠铺的铁锤在“叮叮当当”地敲，对面房子里女人在哼着摇篮曲哄婴儿睡觉，远处车尔纳亚军营在吹号角。大家都特别高兴，连斯达尔也有了笑容。这时，铁匠的铁锤敲得更响了，女人的歌声一阵高过一阵，先生停下来专心听，又看看窗外，慢慢地说：④“天空在微笑，妈妈在歌唱，朴实的人在劳动，孩子们在学习，生活真是美啊！”⑤放学时，学生们像鸟儿一样跳跃。他们排着队，响亮地唱着歌跺着脚，好像要放四天的假似的。女先生们相互玩笑着，插红羽毛的先生蹦蹦跳跳地跟在孩子们后面，好像她也是一个孩子。家长们个个快乐地说笑着，科罗西的卖菜的母亲在她的篮子里，装了很多紫罗兰，散发出沁人心脾的浓郁的花香。⑥我来到街上，看到母亲正在等我。我从未像今天上午这么高兴过，迎上前去问母亲：⑦“我很高兴！今天为什么会这样高兴呢？”⑧母亲笑着说：“因为我们有美好的季节和善良的心地。”", + "Questions": [ + { + "Question": "200．对于第①段中“我”特别高兴的理由，下列说法不正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 因为克莱谛答应带“我”参观瓦尔多科大街上的幼儿园。", + "B. 因为小泥瓦匠的病好多了。", + "C. 因为“我”要跟随父亲去见国王。", + "D. 因为先生夸“我”学习很棒。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "064101" + }, + { + "Question": "201．体会选文通过哪几件事体现了人们“善良的心地”？下面说法不正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 小泥瓦匠的病好了“我”特别高兴", + "B. 人们（一家人）和睦相处", + "C. 父母关爱子女、老师热爱学生", + "D. 附近街道上铁匠铺敲铁锤" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "064102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 642, + "Content": "学弈?弈秋，通国①之善②弈者也。使③弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄④将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——《孟子·告子上》（注释）①通国：全国。②善：擅长。③使：让。④鸿鹄（hóng hú）：天鹅。⑤弓缴（zhuó）：弓箭。⑥弗若：不如。", + "Questions": [ + { + "Question": "“思援弓缴而射之”中“援”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 支援", + "B. 拉", + "C. 引" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064201" + }, + { + "Question": "这篇小古文告诉我们：在学习时，（ ）很重要。", + "Choices": [ + "A. 学习态度", + "B. 经验", + "C. 智力", + "D. 基本功" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "064202" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 643, + "Content": "下雪了\n下雪了，下雪了！\n雪花从天上落下来了。雪越下越大，像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶，纷纷扬扬地飘落下来。不一会儿，路上白了，树上白了，房子上也白了，整个大地全白了。\n孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗……他们玩得真快活啊！", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文一共有_______个自然段。", + "Choices": [ + "A. 3", + "B.2" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "064301" + }, + { + "Question": "“白”一共有_____笔", + "Choices": [ + "A. 5", + "B.6" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "064302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 644, + "Content": "小马学本领\n小马长大了，老马请黑狗来教小马跑步，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。\n小马都学会了，一样一样地给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多本领，真是一个好孩子。”\n小马说：“从明天起，我就可以帮着妈妈干活儿，也可以出去为大家做事了。”", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有（______）个自然段", + "Choices": [ + "A. 2", + "B.3" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064401" + }, + { + "Question": "老马为什么说小马是个好孩子？ （ ）", + "Choices": [ + "A. 小马学会了很多本领", + "B. 小马很有礼貌．" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "064402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 645, + "Content": "枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。", + "Questions": [ + { + "Question": "（______）的枣花", + "Choices": [ + "A. 浅黄色", + "B. 又高又大", + "C. 圆圆" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "064501" + }, + { + "Question": "（______）的枣树", + "Choices": [ + "A. 浅黄色", + "B. 又高又大", + "C. 圆圆" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 646, + "Content": "小老虎上学小老虎，上学校，彩色铅笔带不少。老师叫他画树叶，他在额头画道道：三横一竖啥道道？", + "Questions": [ + { + "Question": "．选一选。儿歌中写的是（ ）上学。", + "Choices": [ + "A. 小花猫", + "B. 小老虎" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064601" + }, + { + "Question": "想一想，小老虎画的 “三横一竖”是（_____）字。", + "Choices": [ + "A. 花", + "B. 王" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064602" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 647, + "Content": "月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀。我要借它用一用，割把青草喂羊羔。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：“我”借月儿用来（ ）", + "Choices": [ + "A. 割青草", + "B. 买镰刀", + "C. 挂树梢" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "064701" + }, + { + "Question": "小题2：短文一共有（ ）句话", + "Choices": [ + "A．4", + "B．2" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064702" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 648, + "Content": "春天，阳光灿烂，田里百花盛开。雪白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有（________）句话", + "Choices": [ + "A．4", + "B．2" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064801" + }, + { + "Question": "短文写的是（_______）季的景象。", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "064802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 649, + "Content": "北京的夜景天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢降落。我睁大眼睛从窗口向下望。啊，整个北京城灯火辉煌！看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金色项链环绕着北京城，有的像一串明珠伸向远方。看见了，看见了！那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多，还亮。北京的夜景真美呀！", + "Questions": [ + { + "Question": "连在一起的路灯像（_______）环绕着北京城。", + "Choices": [ + "A. 一串明珠", + "B. 金色项链" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "064901" + }, + { + "Question": "这篇短文表达了作者（ ）", + "Choices": [ + "A. 对北京路灯的赞美之情。", + "B. 对北京大厦的赞美之情。", + "C. 对北京夜景的喜爱与赞美之情。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "064902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 650, + "Content": "齐白石爷爷　 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫栩栩如生：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。　　白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。　　勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。", + "Questions": [ + { + "Question": "选出下列词的近义词（ ）①仿佛", + "Choices": [ + "A. 清晰", + "B. 似乎" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065001" + }, + { + "Question": "选出下列词的近义词（ ）②著名", + "Choices": [ + "A. 出名", + "B. 显著" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 651, + "Content": "一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。", + "Questions": [ + { + "Question": "选出下列词语的反义词。出现", + "Choices": [ + "A. 现在", + "B. 消失" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065101" + }, + { + "Question": "“大雨没喘气儿。”这句话用了什么修辞手法", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人", + "C. 夸张" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 652, + "Content": "老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。", + "Questions": [ + { + "Question": "选择下列词语的反义词 陌生", + "Choices": [ + "A. 生疏", + "B. 熟悉" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065201" + }, + { + "Question": "选择下列词语的反义词 怀疑", + "Choices": [ + "A. 信任", + "B. 质疑" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 653, + "Content": "我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生 升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠滴下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球滚下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵落下来，人们又管我叫“雪”。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。", + "Questions": [ + { + "Question": "选择正确的字。我就变成（气 汽）。", + "Choices": [ + "A. 气", + "B. 汽" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065301" + }, + { + "Question": "短文共有几段话（ ）", + "Choices": [ + "A2", + "B3", + "C4" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 654, + "Content": "笋芽儿高兴极了，一个劲（jìn jìnɡ）儿往上钻。突然，她的头被一块硬（yìn yìnɡ）硬的东西挡住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。\n这时，她听到了妈妈的声音：“好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。”\n雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油呢。\n笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺（tǐnɡ dǐnɡ），哈！石头被挤（jǐ qí）到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。\n啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！", + "Questions": [ + { + "Question": "一个劲（）儿", + "Choices": [ + "Ajìn", + "Bjìnɡ" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065401" + }, + { + "Question": "短文共有（ ）个自然段。", + "Choices": [ + "A4", + "B5", + "C6" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 655, + "Content": "女娲补天（节选） 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色 的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着他奋勇杀死了，在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回森林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.选出下列词语的近义词。苦难", + "Choices": [ + "A. 困难", + "B. 焦急" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065501" + }, + { + "Question": "2.选出下列词语的近义词。宁静", + "Choices": [ + "A. 安静", + "B. 悠闲" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065502" + }, + { + "Question": "3.“女娲补天”的故事是真实的吗？（ ）", + "Choices": [ + "A. 是", + "B. 不是" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 656, + "Content": "在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文有几句话（ ）", + "Choices": [ + "A3", + "B4", + "C5" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065601" + }, + { + "Question": "这块琥珀的特点是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 美丽", + "B. 硕大", + "C. 透明", + "D. 圆润" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "065602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 657, + "Content": "（甲）小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（乙）晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红", + "Questions": [ + { + "Question": "（甲）（乙）两首诗描写的季节的是", + "Choices": [ + "A. 春季", + "B. 夏季", + "C. 秋季", + "D. 冬季" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065701" + }, + { + "Question": "“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是", + "Choices": [ + "A. 蜻蜓尖尖的尾巴", + "B. 还没有展开的嫩荷的尖端", + "C. 尖尖的树枝", + "D. 尖的莲蓬" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 658, + "Content": "春晓春眠不晓（ ），处处闻啼（ ）。（ ）来风雨声，（ ）落知多少。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗的作者是", + "Choices": [ + "A. 孟浩然", + "B. 李白" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065801" + }, + { + "Question": "题目的意思是", + "Choices": [ + "A. 春天的夜晚", + "B. 春天的早晨" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 659, + "Content": "四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。童孙未解供③耕织，也傍④桑阴学种瓜。（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。", + "Questions": [ + { + "Question": "202．下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。", + "B. 这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。", + "C. 这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "065901" + }, + { + "Question": "203．《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）", + "Choices": [ + "A. 南宋 范成大", + "B. 北宋 范成大" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "065902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 660, + "Content": "大自然的语言别以为只有人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云， 这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个睛天。 你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒， 你会把年轮发现——一年只长一圈这也是大自然的语言。你如果钓到大鱼， 鱼鳞上也有圆圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石 嵌在喜马拉雅山巅。 这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。那又是在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川大自然的语言啊，���是妙不可言。不爱学习的人从来看不懂，粗心大意的人永远看不见。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。", + "Choices": [ + "A. 拟人 夸张", + "B. 拟人 比喻", + "C. 比喻 夸张", + "D. 比喻 借代" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "066001" + }, + { + "Question": "短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 气象、季节、年龄、地质", + "B. 季节、气象、地质、年龄", + "C. 年龄、地质、气象、季节", + "D. 地质、年龄、季节、气象" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "066002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 661, + "Content": "塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（注释）：①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。", + "Questions": [ + { + "Question": "前两句诗描绘了怎样的气氛？", + "Choices": [ + "A. 和平宁静", + "B. 悲伤凄凉", + "C. 欢快热烈", + "D. 紧张激烈" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "066101" + }, + { + "Question": "对诗歌赏析不恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。", + "B. 第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏《梅花落》。", + "C. 第三、四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。", + "D. 本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "066102" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 662, + "Content": "中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。", + "Questions": [ + { + "Question": "对这两句诗的节奏划分正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。", + "B. 中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "066201" + }, + { + "Question": "关于这两句诗的说法有误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。", + "B. 这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。", + "C. 这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "066202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 663, + "Content": "四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。", + "Questions": [ + { + "Question": "67．《四时田园杂兴》的作者是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 唐朝　范成大", + "B. 宋朝　范成大", + "C. 宋朝　杨万里" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "066301" + }, + { + "Question": "68．“杂兴”的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 随兴而写的诗。", + "B. 很多种类。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "066302" + }, + { + "Question": "69．写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形的诗句是（ ）", + "Choices": [ + "A. 梅子黄时杏子肥，麦花雪白菜花稀。", + "B. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "066303" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 664, + "Content": "（甲）梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（乙）卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：下列对“凌寒独自开”中的“凌”字解释正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 畏惧", + "B. 欺凌", + "C. 等待", + "D. 冒着" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "066401" + }, + { + "Question": "小题2：甲诗前两句赞美了梅（ ）的气概。", + "Choices": [ + "A. 挺直高洁，正直无私", + "B. 芳香四溢，脱俗超群", + "C. 坚韧挺拔，勇往直前", + "D. 美丽动人，楚楚可爱" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "066402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 665, + "Content": "踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。", + "Questions": [ + { + "Question": "83．文中把“绿叶在风里沙沙”比作（______）。", + "Choices": [ + "A. 我们的笑脸", + "B. 我们的歌声" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "066501" + }, + { + "Question": "84．孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？说法不正确的是( )", + "Choices": [ + "A. 让绿色的枝叶给老师遮阴。", + "B. 让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。", + "C. 感谢老师时时把我们挂牵。", + "D. 让花香伴老师做个好梦。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "066502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 666, + "Content": "“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”车厢里一片寂静，静得可怕。", + "Questions": [ + { + "Question": "从全文看，本文采用了（ ）的表现手法，通过描写一个家庭在战争中的遭遇，反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。", + "Choices": [ + "A. 借景抒情", + "B. 对比衬托", + "C. 以小见大" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "066601" + }, + { + "Question": "文中那位“可怜的夫人”疯了的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 她忍受不了别人的嘲笑，所以疯了。", + "B. 她在战争中失去了三个儿子，不堪巨大的打击，所以疯了。", + "C. 她的丈夫也要上前线，所以她疯了。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "066602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 667, + "Content": "《竹炭包说明书》 ①竹炭能有效 空气，防腐防臭，湿度，同时还有负离子和远红外线、电磁波的功能，是家居生活必备之选。②拆开外包装将本品置于汽车、居室、冰箱等处。每个独立空间（1立方米以内）用200克竹炭包一包。③1．本产品无须洗涤，使用1-2个月后，放阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。④2．一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据该说明书判断下列说法的正误，正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。", + "B. 存放一年时间的竹炭包最好处理掉。", + "C. 废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。", + "D. 用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "066701" + }, + { + "Question": "本说明书没有介绍到竹炭包的（ ）", + "Choices": [ + "A. 使用方法", + "B. 制作方式", + "C. 处理方式", + "D. 产品特点" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "066702" + }, + { + "Question": "拆开外包装可以一般不将竹炭包置于（ ）", + "Choices": [ + "A. 汽车", + "B. 居室", + "C. 土下", + "D. 冰箱" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "066703" + }, + { + "Question": "家用小轿车的车内空间大概是5个立方，如果需要使用竹炭包，建议使用（ ）", + "Choices": [ + "A. 克一包的竹炭", + "B. 包100克的竹炭包", + "C. 包竹炭包", + "D. 包200克的竹炭包" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "066704" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 668, + "Content": "根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星，也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远，它们的表面温度，般都低于零下140摄氏度，因此，也不可能有生命存在。太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度所以火星和地球一一样有昼夜，有四季，火星的两极也和地球一样，被冰雪封冻着。更有趣的的是，1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。", + "Questions": [ + { + "Question": "对文章体裁判断正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 科普说明文", + "B. 科学童话", + "C. 科普故事", + "D. 实物说明文唯中" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "066801" + }, + { + "Question": "下列句子不能够体现用语准确的一项是", + "Choices": [ + "A. 人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。", + "B. 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件。", + "C. 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。", + "D. 随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "066802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 669, + "Content": "【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。【材料二】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹：眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提著一个纸包和一支长烟管 ， 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：选出对文中两次写到闰土的外貌和衣着理解不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 前者表现少年闰土的天真、可爱，后者表现中年闰土的苍老与麻木。", + "B. 运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超乎想象。", + "C. 中年闰土的变化没有想象中那么大，不过是“我”多年未见，突然再见，不能接受而已。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "066901" + }, + { + "Question": "小题2：作家刻画了一个聪明、机智的小英雄形象——闰土，其真实写作目的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 说明闰土是“我”心中最重要的朋友，“我”对他充满了敬佩之情。", + "B. 说明闰土给“我”带来了有趣的故事，让“我”的童年充满了快乐。", + "C. 说明童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由的，充满无穷无尽的乐趣，让“我”羡慕和神往。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "066902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 670, + "Content": "小草和土地妈妈在土地妈妈的精心哺（bǔ）育下，小草长得越来越繁茂了，竟成了绿油油的一片，漂亮极了。一天，天空黑沉沉的，电光一闪一闪的，雷声轰（hōng）隆（lōng）隆作响，狂风越刮（guā）越大。大柳树说：“暴（bào）风雨要来了，大家当心啊！”小草听说暴风雨真的要来了，急得呜（wū）呜地哭起来：“暴风雨要来了，我们该怎么办呢？”土地妈妈安慰小草：“不要哭，有妈妈保护你们，你��放心吧！”风来了，雨来了。土地妈妈用手紧（jǐn）紧地抓住小草的根须（xū），用嘴把小草周围的雨水咕嘟（gū dū）咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没受到委屈。没过多久，风停了，雨也停了。小草高兴地对土地妈妈说：“谢谢您，土地妈妈！如果没有您，我们早就被风雨吞没了。”", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇文章一共有_____个自然段", + "Choices": [ + "A.2", + "B.4" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "067001" + }, + { + "Question": "文章最后一个自然段写小草很高兴，这是因为", + "Choices": [ + "A. 风停了，雨停了", + "B. 小草战胜了暴风雨", + "C. 土地妈妈抓住了小草的根须，喝下了小草周围的雨水，保护了小草", + "D. 小草长得漂亮" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "067002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 671, + "Content": "我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。", + "Questions": [ + { + "Question": "钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。句子使用了分号，分号前后两句话之间的关系是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 并列", + "B. 因果", + "C. 转折", + "D. 选择" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "067101" + }, + { + "Question": "“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的作用是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 总领全文", + "B. 点题", + "C. 引起下文", + "D. 对比" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "067102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 672, + "Content": "①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说:“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说:“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说:“谢谢啊，大哥这是去哪?”⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声:“你接着抽，我回座位了。”⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗?”", + "Questions": [ + { + "Question": "小说结尾十分巧妙，下面说法不正确的有（ ）", + "Choices": [ + "A. 小男孩的年少无知反衬出其他人的成熟稳重。", + "B. 小男孩的主动交流与前文他人的表现形成对比。", + "C. 戛���而止，意味深长，给人回味和思考的空间。", + "D. 富有戏剧性，引发我们对人际交流问题的思考。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "067201" + }, + { + "Question": "第①段的内容其作用不正确的是（________）", + "Choices": [ + "A. 表现了“我”无聊透顶的心境", + "B. 为后面的情节制造悬念。", + "C. 引出下文“我”找同行者聊天的情节。", + "D. 渲染列车上所见所闻的单调乏味。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "067202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 673, + "Content": "蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，①像坐公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，②像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。", + "Questions": [ + { + "Question": "“顾’的意思有多种，文中的“毫无顾忌”的“顾’的意思是", + "Choices": [ + "A. 看；", + "B. 照管；", + "C. 顾虑；", + "D. 拜访。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "067301" + }, + { + "Question": "这篇文章的主人公是谁？（ ）", + "Choices": [ + "A. 父亲", + "B. 孩子", + "C. 我”" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "067302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 674, + "Content": "无人机，有前途①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？②“无人机” 英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是鞋带携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”(枯燥) “Dirt” (脏) “Dangerous” (危险) 的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”； 民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，我人机系统中任意设备的故障���将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。 （选自《人民日报》2017年2月17日，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "153．同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、 采用的阅读方法等会有所不同。下列说法错误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 为完成“介绍事物的类别，让别人了解无人机的不同类型”这个任务，可以快速读全文，找到第三自然段相关内容，再仔细读。", + "B. 体会无人机给人们生活带来的便捷”，读的时候要特别注意文章中写无人机的特点与用途的部分。", + "C. 完成“介绍一个具体事物”这个任务，我们主要关注无人机的科学原理、类别、特点、用途及前景，当然无人机的不足之处也应关注到。", + "D. 第1自然段与我想要了解的问题虽然关系不大，但也需要细读。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "067401" + }, + { + "Question": "154．第4自然段中“宠爱有加”指无人机的（ ）让业界青睐？", + "Choices": [ + "A. 类型众多", + "B. 优点广泛", + "C. 用途广泛", + "D. 前景广阔" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "067402" + }, + { + "Question": "155．本文运用了不同的说明方法，下面说法正确的一项（ ）", + "Choices": [ + "A. 第2自然段运用下定义说明方法，准确地介绍了无人机的科学原理。", + "B. 第3自然段运用了分类别的说明方法，把无人机分为三类来介绍，层次很清楚。", + "C. 第4自然段运用打比方说明方法，向我们介绍了无人机的特点与用途。", + "D. 第5自然段运用了列数字、作比较、打比方说明方法，具体说明无人机的前景广阔。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "067403" + }, + { + "Question": "156．第⑤段，这一段采用什么结构来写的？正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 总-分", + "B. 分-总", + "C. 总-分-总" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "067404" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 675, + "Content": "雨后龙山“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”家乡的龙山，不光在当地很有名，即使在周边地区也是家喻户晓。我对龙山仰慕已久，却从未去过。在一场绵绵春雨过后的星期天上午，我兴致勃勃地邀请爸爸去登龙山。来到山脚下，我发现，雨后的龙山，水汽弥漫。烟雾缭绕的群峰好像含羞的姑娘，怯怯地躲进了晨雾里，若隐若现，树林像是她们淡妆浓抹的俏脸，分外迷人……我兴奋极了！找到了入山口，我们开始登山了。那山道宛如一条蜿蜒曲折的丝带，顺着山势飘然而上。山道两旁的淙淙流水，浸湿了泥土，泥土在泉水的滋润下，散发出让人陶醉的芳香。凉悠悠的晨风丝丝缕缕地吹来，吹低了软软的树枝，摇落了草叶上的露珠，润湿了发梢和鞋尖。吸一口气，甜甜的，凉凉的……含苞的杜鹃花躲在满山苍翠欲滴的浓绿中等待怒放。到了一个小山坞，我们忽然发现有几位老人围在一起，似乎在议论什么。我好奇地走上前去探看，原来老人们用带的水壶在一口名叫“龙泉”的山井里装泉水。山井只有坛口那么大，浅可见底，但据老人们讲，这口井常年不枯，泉水清冽醇美，含有丰富的矿物质。这些老人虽然都上了年纪，但是天天坚持到这里来爬山取水，风雨无阻。我在敬佩之余，觉得这些老人能健康长寿、身体硬朗，应该与饮用这泉水有关。离开了“龙泉”井，我们继续向山顶冲刺。这时，山路越来越陡，人也越来越累，我和爸爸都汗流浃背了。我“呼呼”地直喘粗气，双腿像灌了铅似的沉，身后似乎有人在使劲地拉着，让我寸步难行。看着那笼罩在雾气中的山顶，我有点儿气馁了，渐渐地放慢了脚步。爸爸似乎看穿了我的心思，大声地说：“是男子汉，就跟着我！”我被爸爸的精神鼓舞，终于下定決心：不到山顶非好汉！于是，我一鼓作气，冲到了山顶。无限风光在险峰。站在顶峰那高高的观望台上，上虞电视发射台的铁塔巍然屹立，山下，轻纱薄雰笼罩下的虞城，楼宇鳞次栉比；曹娥江，则像明如琉璃的带子，迂回其中。“啊！龙山，你真不愧为我们家乡的‘人间仙境’！”我不禁喊了起来。", + "Questions": [ + { + "Question": "联系上下文想想“爸爸似乎看穿了我的心思”这里的“心思”指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 感觉到很累", + "B. 感到山路很难走", + "C. 不想爬上出顶", + "D. 决心登上山顶" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "067501" + }, + { + "Question": "文中写“我被爸爸的精神鼓舞”，这里的“精神”指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 迎难而上的精神", + "B. 勤勤恳恳的精神", + "C. 不惧危险的精神", + "D. 乐于助人的精神" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "067502" + }, + { + "Question": "下列对最后一段理解有误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 人间仙境”一词表达了作者对大自然、对家乡的喜爱与赞美之情。", + "B. 这段话是说家乡只有龙山这个地方才可以称得上是人间仙境", + "C. 这段话运用了语言描写，这句话是作者登上山顶后的感受。", + "D. 啊”这一感叹词体现了作者克服困难爬上龙山见到美景后激动的心情。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "067503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 676, + "Content": "小蚂蚁明白了①为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们来分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁子找食物可真难啊！听说树上住着个蜘蛛，单靠一张网，得到的食物就吃不了，我得去跟他学本领。”②小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蛛网上，风一吹晃晃荡荡，高兴极了。小蚂蚁眼看着一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”③“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪。“在我们的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。”④夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起嗑睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的张网给拆了。小蚂蚁睁开蒙胧唾眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样她从天黑忙到天亮，才把新网织好。⑤小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”⑥小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬，一边想。他明白了……", + "Questions": [ + { + "Question": "189．第①自然段中，“美味”指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 一片绿叶", + "B. 一只苍蝇", + "C. 一只蚊子", + "D. 一条小青虫" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "067601" + }, + { + "Question": "190．小蚂蚁“疲惫不堪”的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 寻食", + "B. 搬家", + "C. 出游", + "D. 筑巢" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "067602" + }, + { + "Question": "191．第②自然段中，“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 蜘蛛有一张好看的网", + "B. 蜘蛛躺在网上，食物自己送上门来", + "C. 蜘蛛舒舒坦坦得趴在网上", + "D. 苍蝇和蚊子同时都被粘在蛛网上" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "067603" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 677, + "Content": "谁知盘中餐粒粒皆辛苦“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我那读四年级的女儿倩倩早就能把这首诗背得滚瓜烂热了。然而，她总“纸上谈兵”。可不是，常常吃完饭，她扔下筷（kuài）子，饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。我不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全当作耳旁风。上个星期六，一位家在郊区的农民朋友打来电话，说他家的稻子要收割（ɡē）了，请我去帮忙。挂断电话，我想，女儿星期天不上���，何不带地去体验体验“粒粒皆辛苦”呢？周日早上，父女俩乘车到了朋友家。朋友笑着问我怎么舍得让“掌上明珠”出来折腾，我在他耳边轻语了几向，他便心领神会了。开工了，他递来两把镰（lián）刀，女儿学着我的样子，撸（lū）起衣袖，弯下腰，紧挨着我在稻田里跃跃欲试起来。不一会儿，她便能独自操练镰刀了，并且越割越欢。可是，好景不长，割了个把小时，女儿割稻效率渐渐下降，小嘴也慢慢噘（juē）了起来，嘟（dū）哝着手酸腰酸脖子酸，一看手，她的手掌上已经泛起三个血泡。趁这个时候，我对她讲每天吃饭的米是怎样经过艰苦的劳动才得来的。讲了播种、育苗、插秧、施肥、收割、脱粒……这回倩倩比以往任何时候都听得认真，小脸蛋上显露出惊奇的神色。在吃午饭时，她慢慢地把碗里的米粒吃得干干净净。如今，女儿每次吃完最后一口饭，便会把吃完的饭碗递到我面前，要我检查，嘿，“小公主”的陋（lòu）习改掉了。", + "Questions": [ + { + "Question": "“不一会儿，她便能独自操练镰刀了，并且越割越欢”中“欢”的意思是", + "Choices": [ + "A. 快乐，高兴", + "B. 活跃，起劲", + "C. 喜爱", + "D．欢腾" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "067701" + }, + { + "Question": "之所以说倩倩是“纸上谈兵”是因为", + "Choices": [ + "A. 她早就能把诗背得滚瓜烂熟了。", + "B. 她早就能把诗背得滚瓜烂熟了，可是饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。", + "C. 我”不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全当作耳旁风。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "067702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 678, + "Content": "黑鸟和白鸟 一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天上飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，就对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：“保证少不了一个。”可是，由于天气干燥，没过几天，果子干了，一窝果子就变成了半窝。黑鸟从外面回来后，一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，可现在你却独自偷吃了半窝。没想到你竟这么坏！”白鸟十分委屈地回答：“我可以对天发誓，我真的一个果子也没偷吃！是果子自己少了。”但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟扑了过去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。过了几天，下了一场大雨。窝里的果子浸透了雨水，又重新变成满满的一窝了。黑鸟看见了，一下子明白过来。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！你回家吧！”但是，这一切都没有用了。", + "Questions": [ + { + "Question": "211．果子“减少”的原因是（ ）", + "Choices": [ + "A. 白鸟偷吃了果子。", + "B. 果子烂掉了。", + "C. 天气干燥，果子干了。", + "D. 果子从窝里掉了下去。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "067801" + }, + { + "Question": "214．这个故事要表达的主题是（ ）", + "Choices": [ + "A. 赞扬黑鸟勇于承认错误的好思想。", + "B. 教育我们一定要懂得科学道理。", + "C. 说明朋友之间要互相信任，遇事要善于思考、分析，不能凭空猜测。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "067802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 679, + "Content": "稻草人（梗概）稻草人在看守着田地，新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙沙地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着；而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘俩费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏过去了。只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。可是接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以稻草人替她高兴。这时候，突然一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。稻草人立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。稻草人想赶跑小蛾，但他动不了，不能将蛾子赶跑，只能眼看着蛾子把稻子一点点地破坏掉。这时一个渔妇在捕鱼，她的孩子不停地咳嗽，但她不能管得上孩子，稻草人是多么想帮助孩子呀，但他是个稻草人不能动。这时渔妇的鱼桶里多出了一条鲫鱼，鲫鱼想向稻草人寻求帮助，但稻草人不能帮到鲫鱼。然后又发生了事情，有个女子想自杀，稻草人不能阻止。整个夜晚，稻草人都沉浸在悲伤的气氛里。第二天早晨，农人从河岸经过，发现河里有死尸，消息立刻传出去。邻近的男男女女都跑来看。嘈杂的人声惊醒了酣睡的渔妇，她看那木桶里的鲫鱼，已经僵僵地死了。", + "Questions": [ + { + "Question": "给字选择正确的读音。稻穗", + "Choices": [ + "A.suì", + "B.huì" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "067901" + }, + { + "Question": "读过短文，你认为稻草人的品质特征是（ ）", + "Choices": [ + "A. 追求自由，向往大自然。", + "B. 嫉恶如仇，见义勇为。", + "C. 忠诚、尽职、心地善良，富有同情心。", + "D. 历经苦难，饱经风霜。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "067902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 680, + "Content": "惊弓之鸟①更羸是古时候魏国有名的射射能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，手指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”②魏王惊奇地问道：“你有这本事？”更羸说：“请让我试一下。”更羸没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，“更羸真有这本事！”③更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的雁。”魏王更是惊讶，问：“你怎么知道的？为什么受过伤的雁可以不用箭就使它掉下来？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。因为它受过箭伤，伤口未愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就拼命往上飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”", + "Questions": [ + { + "Question": "猜猜“惊弓之鸟”中“惊”的意思是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 惊奇", + "B. 惊讶", + "C. 害怕" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "068001" + }, + { + "Question": "猜猜“射箭能手”的意思是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 箭术高的人", + "B. 箭术差的人", + "C. 不会射箭的人" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "068002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 681, + "Content": "图书促销活动说明一、活动时间：2019年4月30日—5月10日。二、参加活动范围：自营图书。三、活动内容：购书满100元减30元。四、同一收货人，每种商品限购5件。", + "Questions": [ + { + "Question": "（提取信息）小明订购了4本自营图书，总价150元。他应该付（ ）", + "Choices": [ + "A. 元", + "B. 元", + "C. 元", + "D. 元" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "068101" + }, + { + "Question": "（实际运用）小明可以选择哪个时间去参加促销活动？（ ）", + "Choices": [ + "A. 年4月20日", + "B. 年5月11日", + "C. 年5月9日" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "068102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 682, + "Content": "三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一天下的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去���！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”（节选自《三国演义》第三十七回）", + "Questions": [ + { + "Question": "（整体感知）依据本文的内容，结合对联的相关知识，下列适合作为下联的一项是（ ）上联：司马徽再荐名士 下联：________________", + "Choices": [ + "A. 刘玄德兴复汉室", + "B. 刘玄德三顾茅庐", + "C. 刘备三顾茅庐", + "D. 三顾茅庐兴复汉室" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "068201" + }, + { + "Question": "（词句品析）下面对词句的品析有误的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙”，作者把山冈比作等待时机腾飞的卧龙，是为了突出山冈蜿蜒起伏的特点。", + "B. 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天”中“茅塞顿开”这个词语写出了刘备听了诸葛亮的分析之后，受到了很大的启发。", + "C. 从文中“生气地说”“下马步行”“轻轻敲门”“恭恭敬敬地站”“快步走”等词句，可以看出刘备谦恭真诚、惜才爱才。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "068202" + }, + { + "Question": "（人物分析）分析故事情节和人物描写，下面对文中人物的性格特征概括不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负", + "B. 关羽：忠义勇猛、顾全大局", + "C. 张飞：鲁莽、直爽、粗暴", + "D. 诸葛亮：神机妙算、知人善任" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "068203" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 683, + "Content": "少年总编大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个名叫迪罗?达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多好啊！一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信，他写了一封又一封，每封信上都写着：我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此，我给纽约的各位知名人士写信，请求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。一天，达贝里来到印刷厂。“什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！”达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。”老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！”12岁的少年总编创办的杂志《阳光》一发行，立刻得到了纽约市民的高度好评。因为许多撰（zhuàn）稿人是知名人士，市民踊（yǒnɡ）跃购买，杂志很快销（xiāo）售（shòu）一空。达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：“你快去买双鞋吧！”达贝里向老板鞠（jū）躬（ɡōnɡ）致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了50双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。《阳光》杂志连续发行了两年，达贝里买了1万多双袜子和500多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些贫困的小伙伴。不幸的是，达贝里14岁时突然因病去世。生前，他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。", + "Questions": [ + { + "Question": "（提取信息）迪罗?达贝里创办杂志的原因是", + "Choices": [ + "A. 在杂志上刊登名人的文章。", + "B. 赚钱给自己买鞋袜。", + "C. 赚钱给同学们买鞋袜。", + "D. 想尝试一个人办一份杂志。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "068301" + }, + { + "Question": "（整体感知）本文是按照（ ）顺序记叙达贝里创办杂志这件事的。", + "Choices": [ + "A. 事情发展", + "B. 时间发展", + "C. 地点转换" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "068302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 684, + "Content": "相濡以血（节选）几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100％靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为这个荒岛的霸主。然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，在找不到猎物的情况下，它们会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以缓解它的饥饿。吸血蝙蝠的援助对象，首先是小部分，然后是具有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的血未还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴处于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。", + "Questions": [ + { + "Question": "第2自然段中，令动物学家不解的是 （ ）", + "Choices": [ + "A. 荒岛上竟然有吸血蝙蝠", + "B. 吸血蝙蝠找不到食物，奄奄一息", + "C. 荒岛上的鲜血并不容易找到，吸血蝙蝠却生存了下来，成为荒岛的霸主" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "068401" + }, + { + "Question": "第5自然段中的“这笔感情债”指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 吸血蝙蝠把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以缓解它的饥饿", + "B. 吸血蝙蝠把自己的食物给需要援助的同伴", + "C. 吸血蝙蝠照顾饥饿的同伴" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "068402" + }, + { + "Question": "吸血编蝠给我们人类的启示是（ ）", + "Choices": [ + "A. 在集体衰败时选择明哲保身", + "B. 弱肉强食，优胜劣汰", + "C. 在危难关头选择“相濡以血”，互相帮助" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "068403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 685, + "Content": "靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。", + "Questions": [ + { + "Question": "147．选择正确的读音：壳：（ ）", + "Choices": [ + "A.ké", + "B.qiào" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "068501" + }, + { + "Question": "安慰：（ ）", + "Choices": [ + "A.wēi", + "B.wèi" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "068502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 686, + "Content": "游千尺珍珠瀑假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上��缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。 走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文是按（ ）顺序来写的。", + "Choices": [ + "A. 时间顺序", + "B. 高低顺序", + "C. 游览顺序" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "068601" + }, + { + "Question": "以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音写出珍珠瀑", + "Choices": [ + "A. 声音大", + "B. 景色美", + "C. 鸟奇" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "068602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 687, + "Content": "雪之韵 雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地，悠悠地降落人间。她悄悄地飘在树枝上，落在草丛上，把大地母亲装扮得异常美丽。我不禁要惊诧于她那神奇的画笔，将世界着上了这般冰清玉洁的色彩。她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。她又留恋在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草、泥土，和大地融为一体，孕育着新的生命。我静静地坐在雪地上，享受着那一份独特的感觉。柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那离合的身影，啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网、飘动的纱，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。——白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良，美丽，纯洁在这里得到了升华。啊，雪之韵……", + "Questions": [ + { + "Question": "（1）选择正确的解释 异常（ ）美丽", + "Choices": [ + "A. 不同于寻常", + "B. 非常，特别" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "068701" + }, + { + "Question": "（2）选择正确的解释 至（ ）纯至美", + "Choices": [ + "A. 到", + "B. 极，最", + "C. 至于" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "068702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 688, + "Content": "太阳花 太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵只有一枚纽扣大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。它所以叫太阳花，是因为只有在早晨，见到了阳光之后才开花。没有太阳就看不到这种花朵！它是为太阳而开放而生活着的。我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，过不久，就沿着墙角蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像是要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。我真是太喜欢这种花了！多少次呵，我想掐下一两朵插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了！它永远扎根在大地上，一开花，就把自己的色彩、芬芳全部都献给太阳——它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。在这里，在墙角飞窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。它名实相符，永远脚踏实地地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。", + "Questions": [ + { + "Question": "（1）“红绿相映”中的“映”的意思是", + "Choices": [ + "A. 反映", + "B. 放映", + "C. 倒映", + "D. 映衬" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "068801" + }, + { + "Question": "“不解之缘”中的“缘”的意思是", + "Choices": [ + "A. 缘故", + "B. 缘分", + "C. 边缘", + "D. 沿着" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "068802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 689, + "Content": "2020年3月3日 星期二 晴今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它们的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水面上，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它们丢掉。2020年3月5日 星期四 晴两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕着凉。2020年3月7日 星期六 晴今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆，结果让我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。2020年3月9日 星期一 晴又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。", + "Questions": [ + { + "Question": "日记由哪几个部分组成？下列不属于日记的组成部分的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 日期", + "B. 天气", + "C. 称呼", + "D. 正文" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "068901" + }, + { + "Question": "作者是按照（ ）顺序来记叙绿豆发芽生长的过程的。", + "Choices": [ + "A. 空间", + "B. 时间", + "C. 方位", + "D. 因果" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "068902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 690, + "Content": "2020年3月3日 星期二 晴今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它们的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水面上，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它们丢掉。2020年3月5日 星期四 晴两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕着凉。2020年3月7日 星期六 晴今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆，结果让我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。2020年3月9日 星期一 晴又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。", + "Questions": [ + { + "Question": "在描述豆芽的形态变化时，作者没有运用的修辞手法是（ ）", + "Choices": [ + "A. 拟人", + "B. 夸张", + "C. 比喻", + "D. 排比" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "069001" + }, + { + "Question": "下列句子反映了作者对绿豆发芽生长的过程的观察，其中属于细致观察的有（____）", + "Choices": [ + "A. 我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多；绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。", + "B. 今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆；又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "069002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 691, + "Content": "少年中国说（节选）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！", + "Questions": [ + { + "Question": "1.朗读本节选文段应读出（ ）的感情基调。", + "Choices": [ + "A. 悲伤抑郁", + "B. 委婉含蓄", + "C. 豪迈激昂", + "D. 浪漫抒情" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "069101" + }, + { + "Question": "2. 乳虎啸谷，百兽震惶其象征意义是（ ）", + "Choices": [ + "A. 少年中国的巨大声威", + "B. 少年中国顶天立地", + "C. 少年中国的冲天气势", + "D. 少年中国的美好未来" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "069102" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 692, + "Content": "任何民族的饮食乃至由饮食折射出的文化特质都体现了这个民族独一无二的文化风范。中华文化的核心理念体现在“和”字上，“和”有“中和”“融合”之意。中华饮食的发展鲜明地体现了“和”文化的思想精髓。 中华饮食起源于农耕文明，大量食物来自土地。随着民族文化的交融，汉族逐渐接受了游牧民族的“肉食”饮食方式，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。汉唐以后，中亚及东南亚等地的食物品种大量引进，增补了中华饮食品种。近世以来，西方饮食理念与方式得到认同，具有现代特征的中华饮食形态逐渐形成，翻开中国食谱，到底哪种是地道的中国食物或外来食物，人们恐怕已经模糊。大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。 在外来食物或饮食方式的同化过程中，中华饮食突显出“本土化”的内在机制与运作模式，而本土性是始终坚持的首要原则。中国南方多水田，北方多旱地。米和面成为中国人的主食，水、旱地中生长的瓜果蔬菜成为与主食相伴的食物，家畜、水产品及野猪等动物大多成为改善人们生活的佳肴。尽管这种饮食结构及生活方式在物质极大丰富后发生了巨大变化，但中华饮食最根本的本土性特质却仍以不同形式存在，且构成中华饮食文化体系最为坚实的基础。在世界上任何一个提供“中式餐饮”的餐馆与酒店中，中国本土化饮食要素不可或缺。只有中国本土性的饮食原料与中国厨艺有机结合，人们才能真正品尝到中华美食的滋味。 中华饮食引进外来食物的过程中，一是接受，二是消融。引进接受是前提，消融改造是目的。经过消融改造的食物同时被赋予新的含义，融入到传统的中华饮食中。如原产非洲的油料作物“芝麻”，在中华饮食长期实践与探索中还被广泛地用为调味品，与本土饮食有机结合，被加入到许多甜馅、糕点、饼类食品中。中华饮食文化历久弥新，还在于不断汲取周边各民族及域外的有益文化元素，进而推动中华饮食文化的变革。如中餐“合餐制”的形成。自先秦两汉至唐代，进食采用“分餐”方式。南北朝时期，胡人用的被称作“胡床”和“貊盘”的器具开始逐步向中原地区流传。“胡床”即现在的马扎，“貊盘”是一种较大的餐桌，它们便于餐者起坐取食。这些饮食器具的大范围推广以及对其进一步的改造创新，打破了跪坐而食的局限，形成了围坐合食的进餐形式。而对“合餐制”的全面接受与文化认同，事实上也建构在“和”文化的理念之上。 随着生产力的发展和生活水平的提高，饮食的功能必然超越物质层面进入精神范畴，并被赋予新的文化内涵。作为人类饮食文化的一种存在样态，中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于中华饮食的表述，不能体现“和”文化思想的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 在接受了游牧民族的“肉食”饮食方式之后，汉族的食物来源更加多样，饮食结构发生了变化。", + "B. 在民族文化的交融过程中，中华饮食逐渐接受了亚洲其他地区的食物品种，进一步扩大了饮食范围。", + "C. 任何一个厨师，想要制作出真正的中华美食，就必须将中国本土性饮食原料与中国厨艺有机结合起来。", + "D. 芝麻引入中国后，首先作为新的油料作物被接受，后来有了新的含义，被广泛地应用为调味品。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "069201" + }, + { + "Question": "下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 今天我们翻开中国食谱，大多数人已经不易准确地辨认出哪种食物是地道的中国食物。", + "B. 在自然环境的影响下，中华饮食形成了米面为主食、蔬菜鱼肉为副食的饮食结构，具有鲜明的本土性。", + "C. 世界上任何一个地方的餐馆，只要是提供“中式餐饮”的，就离不开中国本土化的饮食要素。", + "D. 胡床”“貊盘”带来了很多便利，南北朝时期在中原大范围推广后，推动了中华饮食进餐形式的发展。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "069202" + }, + { + "Question": "根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 各民族的饮食都体现了本民族的文化风范，同样，中华饮食也彰显了中华民族鲜明的文化个性。", + "B. 中华饮食不断引进外来饮食元素，这一方面丰富了传统饮食文化内涵，另一方面促进了自身的革新。", + "C. 饮食的功能可以分为物质与精神两个层面，并与人类的生产力发展水平和生活水平紧密相关。", + "D. 在全球化时代，中华饮食文化将更多地体现出人类普遍的文化价值特征，从而被世界各国认可。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "069203" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 693, + "Content": "希腊的传统科学和中国古代科学一样，与以观察、实验、推理为基础的近代科学不属同一范畴，不可能直接产生近代科学。 有人认为，希腊的欧几里得《几何原本》是逻辑性很强的科学著作，牛顿深受其推理方法的影响。事实上，牛顿、莱布尼茨和他们的先辈为适应当时运动学、弹道学、光学和天文学的需要，大胆冲破欧几里得关于严密性的要求，发明了微积分。在微积分建立以后，反对者正是那些受到欧几里得几何学束缚的人。牛顿的《自然哲学的数学原理》虽然是按《几何原本》的模式写的，但那只是形式。牛顿自己曾经说过，读了《几何原本》对他没有多大帮助。 中国传统文化里逻辑学的确不发达，但逻辑和语法一样，是从人们的思维活动中抽象出来的。正如许多人没有学过语法也会说话一样，中国古代逻辑学不发达，不等于中国人不会逻辑思维。再者，逻辑的严密性并不能保证结论的正确性。托马斯?阿奎那运用亚里士多德逻辑学，对上帝的存在做出了五大证明。难道上帝真的存在吗? 与此相反，作为近代科学开始的一系列新发现，却不是用逻辑推演出来的。如果说，哥白尼的《天体运行》还用了传统的逻辑论证，维萨留斯则完全使用观察和实验的方法。哈维对血液循环的发现，伽利略对木星卫星的发现，都与三段论法毫无关系。伽利略认为，在物理学中，基本原理必须来自观察和实验，逻辑和数学只是实验数据的工具和手段，而不是对实验目标的追求。这正是近代科学方法的精髓。再看看希腊人是怎么说的。柏拉图认为：“一个真正的天文学家不必去思考昼夜长短、日月运动以及其他天体的任何事物。在建立真理时，考虑这样多的事业是愚蠢的。天文学和几何学一样，如果我们要采取正确的方法研究问题，那就要把星空抛在一边。” 从这些方面看来，中国没有产生近代科学主要是社会原因。按照明末发展的趋势，中国传统科学已经复苏，并有可能转变为近代科学。这一时期的科学相当注重数学化或定量化的描述，而这些又是近代实验科学萌芽的标志。如李时珍《本草纲目》，朱载堉《律学新说》，潘季驯《河防一览》，程大位《算法统宗》，徐光启《农政全书》，宋应星《天工开物》，徐霞客《徐霞客游记》，吴有性《瘟疫论》等等都是具有世界水平的著作。在短短六十多年中出现了这么多的优秀科学专著，其频率之高和学科范围之广，在中国历史上是空前的。然而遗憾的是，在这样的条件下，中国和英国走了两条完全不同的道路。17世纪，英国资产阶级geming后走上资本主义道路；而中国由于清军入关，残酷的战争中断了科学发展的进程。到了康熙时期，全国已基本上统一，经济也得到很大的发展，国内、国外的环境都不错，这时是一个机遇。但由于康熙一系列错误的科学政策，把我们本可以与欧洲“同步起跑”的机会失去了。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.下列理解，不符合原文意思的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 牛顿的数学理论，突破了欧几里得《几何原本》的束缚，没受到其推理方法的影响。", + "B. 托马斯?阿奎那运用亚里士多德逻辑学证明上帝的存在，但结论却是错误的。", + "C. 近代科学最重要的研究方法是观察和实验，而不是数学和逻辑。", + "D. 明末是我国历史上科学研究的辉煌时期，很多研究成果具有世界先进水平。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "069301" + }, + { + "Question": "2.根据原文内容，下列分析不正确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 以希腊传统科学和中国古代科学为例，是用来说明古代科学和近代科学不属同一范畴。", + "B. 哥白尼和伽利略都是欧洲近代科学的代表人物，但是他们的研究方法是根本不同的。", + "C. 李时珍、徐光启、宋应星等人重视数学化和定量化的描述，其研究接近近代实验科学。", + "D. 希腊和中国的古代科学因不重视观察和实验，对近代科学的产生和发展并没积极作用。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "069302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 694, + "Content": "来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫在袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！舞台上，一出《卖苗郞》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎么能不悲伤、不痛哭呢？屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……", + "Questions": [ + { + "Question": "作者到台北做什么？（ ）", + "Choices": [ + "A. 观赏台北的雨", + "B. 到台湾看风景", + "C. 应邀演出豫剧", + "D. 去台湾看豫剧" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "069401" + }, + { + "Question": "“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？", + "Choices": [ + "A. 对河南豫剧的痴迷之情", + "B. 内心十分激动与喜悦", + "C. 对家乡演出人员的喜爱", + "D. 看戏时被看剧情深深感动" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "069402" + }, + { + "Question": "老乡与我们交流时为什么神情黯然？", + "Choices": [ + "A. 想家伤心", + "B. 被其他人感染", + "C. 对豫剧比较陌生", + "D. 当“义工”有点累" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "069403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 695, + "Content": "小猪想找个朋友玩 一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。” 小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。” 忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。", + "Questions": [ + { + "Question": "小猴不跟小猪玩，因为( )。", + "Choices": [ + "A. 小猪喜欢吃", + "B. 小猪太懒惰" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "069501" + }, + { + "Question": "小牛不跟小猪玩，因为( )。", + "Choices": [ + "A. 小猪太懒惰", + "B. 小猪做事不动脑筋" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "069502" + }, + { + "Question": "大伙儿都喜欢和小猪做朋友了，因为( )。", + "Choices": [ + "A. 小猪把小羊救上了岸", + "B. 小猪给它们吃的" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "069503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 696, + "Content": "乘着( )的春风,我们( )寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出（ ），雷锋叔叔就出现在哪里。", + "Questions": [ + { + "Question": "对“哪里需要献出（ ），雷锋叔叔就出现在哪里。”的句子理解正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。", + "B. 在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "069601" + }, + { + "Question": "有人说,雷锋叔叔已经不在了,不用学习他了,你觉得呢?在你认为正确的一项", + "Choices": [ + "A. 雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。", + "B. 雷锋叔叔虽然不在我们身边了,但他的精神永远值得我们学习。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "069602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 697, + "Content": "小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些头晕目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来，我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我！”小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前，小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中“几时有出头之日啊！”是表示", + "Choices": [ + "A. 可惜被埋没在这里。", + "B. 几时才能见天日。", + "C. 我是百花中最美丽的花", + "D. 什么时候才能显示炫耀自己的美丽。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "069701" + }, + { + "Question": "文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示", + "Choices": [ + "A. 心里安静了。", + "B. 胡思乱想是不对的。", + "C. 心里十分高兴。", + "D. 能够正确地认识自己了。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "069702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 698, + "Content": "①古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。②事情是这样的：（A）的苏格拉底，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去���你明白我的意思吗？”③“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”④“可是”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到现在我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”⑤“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，绝不辜负您的栽培和信任。”⑥苏格拉底笑了笑，没再说什么。⑦那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找。可他领来一位又一位，都被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，（B）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”⑧我一定加倍努力__助手言辞恳切地说__找遍城乡各地__找遍五湖四海__我也要把最优秀的人选挖掘出来 举荐给您__⑨苏格拉底笑笑，不再说话。⑩半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”?“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”", + "Questions": [ + { + "Question": "文中有三个“得”字，分别应该怎样读？①他多年的得______力助手", + "Choices": [ + "A de", + "B dé", + "C děi" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "069801" + }, + { + "Question": "给文章的第⑧段加上标点，正确的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 我一定加倍努力，助手言辞恳切地说：“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”", + "B. 我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说:“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”", + "C. 我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "069802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 699, + "Content": "春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。", + "Questions": [ + { + "Question": "给短文加个题目，合适的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 小草", + "B. 我家门前的空地上", + "C. 我爱小草", + "D. 美丽的春天" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "069901" + }, + { + "Question": "文中用得不恰当的词语是（ ）", + "Choices": [ + "A. 生机 软弱 挺拔 坚强", + "B. 生机 柔弱 挺拔 顽强", + "C. 生命 柔弱 挺立 坚强", + "D. 生命 软弱 挺立 坚强" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "069902" + }, + { + "Question": "“疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思？（ ）", + "Choices": [ + "A. 疾病", + "B. 痛苦", + "C. 痛恨", + "D. 急速，猛烈" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "069903" + }, + { + "Question": "下面对于课文内容的表述，哪句话更准确？（ ）", + "Choices": [ + "A. 本文表现了作者喜爱春天的思想感情。", + "B. 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。", + "C. 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。", + "D. 本文赞扬了小草的美丽可爱。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "069904" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 700, + "Content": "我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！", + "Questions": [ + { + "Question": "“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（ ）", + "Choices": [ + "A. 拟人", + "B. 比喻", + "C. 夸张" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "070001" + }, + { + "Question": "文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ）", + "Choices": [ + "A. 辛苦", + "B. 无奈", + "C. 如饥似渴" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "070002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 701, + "Content": "1把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他试一下，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调课，这样就做成了一架简单的（①）。2列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成（②）3他用显微镜观察水，看见_________；观察牙齿，看见_________。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“_________”4他最早发现了(③)，发现了一个全新的世界。", + "Questions": [ + { + "Question": "他用显微镜观察水，看见________", + "Choices": [ + "A. 小人国", + "B. 里面有一种从来没有见过的小东西", + "C. 水里有许多小生命挤来挤去。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "070101" + }, + { + "Question": "双引号中的内容运用的修辞手法是", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 夸张", + "C. 拟人" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "070102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 702, + "Content": "听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。", + "Questions": [ + { + "Question": "这段话中破折号的作用是", + "Choices": [ + "A. 表示解释说明", + "B. 意思的递进", + "C. 表示声音延长" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "070201" + }, + { + "Question": "“意想不到的事情”指什么", + "Choices": [ + "A. 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。", + "B. 海鸥对老人的那份令人震撼的深情。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "070202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 703, + "Content": "书◇被人们称为人类文明的◇长生果◇◇这个比喻，我觉得特别亲切。　　____________，____________，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活____________，____________。", + "Questions": [ + { + "Question": "将下列语句的序号恰当地填在文中的横线上。我觉得特别亲切。 ____________，____________，我每忆及少年时代，", + "Choices": [ + "A. 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷", + "B. 恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "070301" + }, + { + "Question": "课文把书比作长生果，是因为", + "Choices": [ + "A. 长生果是吃了可以使人长生不老的果子，读书也可以使人长生不老。", + "B. 长生果营养极其丰富，而书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "070302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 704, + "Content": "“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！∥几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。∥一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”", + "Questions": [ + { + "Question": "朗读这篇文章，应带着什么样的思想感情读？", + "Choices": [ + "A. 赞美", + "B. 伤感", + "C. 仇恨", + "D. 害怕" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "070401" + }, + { + "Question": "判断“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指：有骨气的中国人", + "Choices": [ + "A. 正确", + "B. 错误" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "070402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 705, + "Content": "它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，友蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回茏里去。　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。　　渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点近，然后到我的杯子上，下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.课文中三个“一会儿”写出了小家伙的", + "Choices": [ + "A. 小家伙很吵，很讨人厌。", + "B. 小家伙的调皮可爱和作者对小家伙的喜爱之情。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "070501" + }, + { + "Question": "2.为什么珍珠鸟会跑到作者正在写作的稿纸上，绕着作者的笔尖蹦来蹦去呢？", + "Choices": [ + "A. 珍珠鸟是一种不怕人的鸟。", + "B. 作者用自己的真心打动了小鸟，与鸟之间建立了真挚的友谊，使鸟去除了防戒之心，这种人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "070502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 706, + "Content": "不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一务舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。", + "Questions": [ + { + "Question": "作者用了恰当的说明方法。选出对应的一种其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。", + "Choices": [ + "A. 作比较", + "B. 列数字", + "C. 举例子" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "070601" + }, + { + "Question": "作者用了恰当的说明方法。选出对应的一种目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。", + "Choices": [ + "A. 作比较", + "B. 列数字", + "C. 举例子" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "070602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 707, + "Content": "烟囱从早到晚不断地排出股股浓烟，这本来是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。而浓烟则不一样，当他从烟囱冲出来的时候，他总是大模大样，张牙舞爪，忽东忽西，忽南忽北地朝天上飞去。他永远洋洋自得，不可一世。有一次，浓��忽然俯视了一下烟囱，就嘲笑起烟囱来：“多渺小，多可怜啊！你那样一动不动，不嫌乏味吗？我看你就像一根呆板的木头。你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈了吗？你看了不觉得惭愧吗？”烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑了一声说：“你这完全是嫉妒我，但嫉妒也是白搭。你看我千变万化，你看我越变越大……”浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中升腾。他一边飞一边膨胀，可是色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断膨胀，不断扩散，最后终于完全消失了。烟囱仍然沉默地矗立着，准备继续排出新的浓烟。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中有很多成语，以下不是成语的是", + "Choices": [ + "A. 自吹自擂", + "B. 张牙舞爪", + "C. 洋洋自得", + "D. 越变越大" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "070701" + }, + { + "Question": "这篇寓言故事主要采用了哪两种修辞方法？", + "Choices": [ + "A. 对比、排比", + "B. 排比、比喻", + "C. 拟人、比喻", + "D. 对比、拟人" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "070702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 708, + "Content": "在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！柳树不但是最早的报春使者，而且是经济价值较高的树木。柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。柳树枝虽然纤细，但是很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，无论塘边河岸，还是丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.如果给短文分段。你的分段依据是什么", + "Choices": [ + "A. 按照事情发展顺序分段", + "B. 按照时间先后顺序分段", + "C. 按照地点方位变换分段", + "D. 按照事、物的内容或性质分段" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "070801" + }, + { + "Question": "2.“你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？”文中这句话用的是什么说明方法？", + "Choices": [ + "A. 数字说明", + "B. 打比方", + "C. 举例子" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "070802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 709, + "Content": "①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐 , 同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。②专家推算 , 10 万吨雪换算成等量制冰所需能耗 , 相当于 1. 2 万吨石油。 如果用来进行存雪制冷 , 节约的燃油为数十分可观。现在 , 无能耗的 “雪能源 ”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后 , 人们随时把降雪积存起来 , 集中保管在专用的雪库里。 来年夏天 , 把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。 据报道 , 在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的 6 层空调住宅楼 , 这一奇特方式目前尚属世界首例。 虽然一个夏天的用雪量为数不小 , 但该市每年的降雪量很大 , 一个冬天郊外地面积雪可厚达 2 米。一间雪库可积存 100 吨 , 足以满足夏天需要。③除了制冷以外 , 雪还可以用于空气净化。 雪的晶粒结构非常复杂 , 即使攥成雪团 , 内部的微孔仍可保持足够的空间 , 含有甲醛等有害物质的空气从中经过 , 这些化学成分就会吸附在上面 , 把空气流量调整至适当程度 , 可滤除 90% 以上的甲醛等有害成分。④雪水 , 经过蒸发后会重新凝结 , 成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此, 对人体有着奇妙的保健作用。 对治疗红眼病、 皮肤烫伤、 冻伤都有效果 , 尤其对于轻患者 , 只需每三四个小时涂洗一次 , 可不用其他药物 , 45 天就能痊愈。常用雪水洗澡 , 可以增强皮肤的抵抗力 , 促进血液循环 , 减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明 , 雪水中所含酶化合物比普通水多 , 所以当今医学界普遍认为 , 每天饮12 杯雪水 , 可使血中胆固醇含量显著降低 , 能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们 , 随着年龄的增长 , 体内冰结构水会日显不足 , 从而加速人的衰老 , 所以上了年纪的人喝雪水更有好处 , 可以延年益寿。⑤目前已收集到的实验数据表明 , 户外 4 米高的雪堆 , 盖上 30 厘米厚的木屑、 树叶等 ,到 8 月份仍可保持 2. 5 米高度。同样方法 , 如果将雪堆改为半地下方式 , 按照高 25 米, 边长 100 米规模堆放 , 可存雪 20 万立方米左右 , 夏天可从这里源源不断地取用 , 在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪 , 回过头来又开始为保护生态做贡献。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文的说明对象是", + "Choices": [ + "A. 雪的功能", + "B. 雪", + "C. 雪水" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "070901" + }, + { + "Question": "下列理解和分析 , 符合原文内容的一项是 ( )", + "Choices": [ + "A. 雪内部的微孔结构可保持足够空间 , 甲醛等有害成分可滤除 90% 左右。", + "B. 雪水对人体有奇妙的保健作用 , 对所有患者都有很好效果。", + "C. 目前已收集到的实验数据表明 , 将雪堆改为半地下方式 , 按照高 25 米, 边长 100 米规模堆放 , 可存雪 20 万立方米左右 , 夏天可从这里源源不断地取用 , 在空调或粮库恒温系统中发挥作用。", + "D. 随着年龄增长 , 人体内冰结构水日益不足 , 加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处 , 可延年益寿。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "070902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 710, + "Content": "赢自己一把很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩， 他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字， 结果是念出他孩子的名字时， 老师就做了完结式的停顿，接下去就说：完了。他老爸也不生气，只说：儿子，这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次，我就高兴了。有一次儿子考 试 得 了 60 分 ， 乐 得 老 爸 搂 着 儿 子 啃 排 骨 似 的 ， 因 为 （ ）。后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标，把他的大学给念完了。有记者问奥运金牌得主刘易斯 ：“ 你是世界上跑的最快的了， 你没有竞争的目标，怎么办？ ”刘易斯答： “我下一步该做的是，粉碎自己。”还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天！我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！", + "Questions": [ + { + "Question": "文中刘易斯说 “粉碎自己 ” ，对于这句话，你觉得下面哪种说法最准确[ ]", + "Choices": [ + "A. 将自己粉碎、放弃自己。", + "B. 现在没有人是我的对手。", + "C. 让过去成为历史，迎接更新的挑战。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "071001" + }, + { + "Question": "这篇短文是一篇", + "Choices": [ + "A. 写事抒情的记叙文", + "B. 写景的记叙文", + "C. 写人的记叙文", + "D. 写事寓理的记叙文" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "071002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 711, + "Content": "飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了,,听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！", + "Questions": [ + { + "Question": "第三自然段中这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。句在文中起什么作用", + "Choices": [ + "A. 引出下文", + "B. 承上启下", + "C. 总结全文" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071101" + }, + { + "Question": "照样子把成语补充完整例：口是心非顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ）", + "Choices": [ + "A. 顾己及人 扬长避短 若即若离 严寒酷暑", + "B. 顾此失彼 扬长避短 若轻若重 严寒酷暑", + "C. 顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "071102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 712, + "Content": "我爱秋天炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子， 换上了金黄的头篷， 又是一种别样的美。 天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间,, 加之 “一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情 ，让我深深地体会到了秋雨的凉爽 ,, 每每这时， 一切的烦恼与忧愁， 一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地 zhàn 开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一 chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了 1 农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果 ,, 真是数不胜数。农民们可是乐���了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲： “大玉米哎大高粱，收割完了送回家 ,, ”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地 ,,我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天——它给我勇气，给我力量！我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！我爱秋天！", + "Questions": [ + { + "Question": "下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 高 蓝 急 清", + "B. 高 蓝 清 柔", + "C. 晴 净 清 柔", + "D. 高 晴 缓 清" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "071201" + }, + { + "Question": "注音或写汉字飒（ ） zh àn（ ）开 硕（ ）果 一 chū（ ）即发", + "Choices": [ + "A. 绽 shuò 触", + "B. 湛 shuò 触", + "C. 绽 shuò 储" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 713, + "Content": "手把身后的门关上英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上， “你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。“哦，当然有这个必要。 ”乔治微笑着说， “我这一生都在关我身后的门，你知道，这是必须做的事。当你关门时，也是将过去的一切留在后面。不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。 ”朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步步走向了成功，踏上了英国首相的位置。“我这一生都在关我身后的门！ ”多么＿＿（经典 精美）的一句话！从昨天的风雨里走过来，身上难免＿＿（沾上 沾染）一些尘土和晦气，心中多少留下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们＿＿（需要 必须）总结昨天的失误，但是我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀，伤感也罢，悔恨也罢，都不能改变过去，不能使你更聪明、更完美。如果总是背着沉重的怀旧包袱， 为逝去的流年伤感不已， 那只会白白耗费眼前的大好时光， 也就等于放弃了现在和未来。＿＿（追悔 后悔）过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有将来！正如俗话所说 为误了头一班火车而懊悔不已的人 往往还会错过下一班", + "Questions": [ + { + "Question": "1，文中第一段“——”的作用是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 表转折", + "B. 语意、语言中断", + "C. 解释说明", + "D. 表因果关系" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "071301" + }, + { + "Question": "4, 给下面的字选择正确的解释。（1）酸楚的记忆（酸 ）", + "Choices": [ + "A. 像醋的气味或味道", + "B. 迂腐", + "C. 悲痛、伤心", + "D. 因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "071302" + }, + { + "Question": "(2) 为逝去的流年感伤不已（感伤 ）", + "Choices": [ + "A. 伤害、损害", + "B. 妨碍", + "C. 悲伤、忧伤", + "D. 因过度而感到厌烦（多指饮食）" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "071303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 714, + "Content": "字如其人（1）我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的辉黄手笔， 我的心中就不尽赞叹起来。 可是羡幕归羡幕， 我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而费。再回想起自己的字，哎· ····· （2）字写得不好 有很多原因 比如没好好练字 还有不注意写的笔画顺序姿势等等 可造成这样的局面最重要的因素 是我有写好字的梦想 却没有始终坚持练字的恒心（3）记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。 一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字， 非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸， 每天沉浸在欢乐中。 但我在书法班毕业之后就没再练字， 自以为字写得很好的我再也不想去练字了， 慢慢我的字也越写越大， 越写越变得不太好了， 甚至退步到了以前的水平。 (4) 人们常说：字如其人。字写得好， 人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。 但在长大的过程中， 确实不知是怎么一回事， 每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。 渐渐的我知道了这句话的一点含义。 写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。 一个人他可以抬起头来做人， 而一个人不管他长得多么好看， 如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。（5）看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！", + "Questions": [ + { + "Question": "找出第（ 1）段中的错别字，并改正过来。", + "Choices": [ + "A. 黄——煌 尽——禁 幕——慕 费——废", + "B. 黄——煌 尽——禁 幕——穆 费——废", + "C. 黄——煌 尽——锦 幕——慕 费——废" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071401" + }, + { + "Question": "每天沉浸．在欢乐中。浸的意思是", + "Choices": [ + "A. 泡在液体里", + "B. 液体渗入或渗出", + "C. 逐渐" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 715, + "Content": "两棵柳树王老汉的院子里长着两棵柳树， 老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。 年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊？你看我多气派！那些房子呀，人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。老柳树友好地说： “我知道你长得漂亮， 可你要当心， 只顾长枝叶， 树心会变空的！ ”年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。日子一天天过去了， 由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上， 树心真的变空了。", + "Questions": [ + { + "Question": "年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？", + "Choices": [ + "A. 可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！", + "B. 由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上， 树心真的变空了。", + "C. 谁不称赞我有高达又漂亮！" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071501" + }, + { + "Question": "这篇短文是一篇", + "Choices": [ + "A. 写事抒情的记叙文", + "B. 写景的记叙文", + "C. 写人的记叙文", + "D. 写事寓理的记叙文" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "071502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 716, + "Content": "走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放来了！", + "Questions": [ + { + "Question": "“阳光下就像几座喷花的飞泉 。”这句话的修辞手法是？", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 排比", + "C. 夸张" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071601" + }, + { + "Question": "从内容和体裁看，本文属于（）", + "Choices": [ + "A. 散文", + "B. 记叙文", + "C. 说明文" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 717, + "Content": "爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究， 常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一副旧画换下来。就搬来移架梯子，一步步爬了上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己在做什么。这么一分神，使他从梯子上摔了下来。摔倒地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：“人为什么会笔直摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。 ”爱因斯坦想到这里马上站起来， 一瘸一拐地走到桌边， 提起笔把自己的想法记下来。 这对他正在研究的问题——相对论，又很大的启发。‖爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回踱步， 时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。凑巧， 他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问： “瞧，衣服都湿了，一定等��好长时间，不可惜您的时间？”这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃： “不，不！我非常有益的度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！ ”‖爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的大街上。 有位朋友碰见他， 看他穿的大衣破旧极了， 就劝他换件新的。 他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。 ”数年后，他成为赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。一次， 他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣， 否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了： “没关系，反正这里的每个人都认识我了！ ”‖", + "Questions": [ + { + "Question": "1.根据上文给“（）用”选择正确的字", + "Choices": [ + "A 应", + "B 因" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071701" + }, + { + "Question": "2. 根据上文给“（）称”选择正确的字", + "Choices": [ + "A 相", + "B 想" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 4 + }, + { + "ID": 718, + "Content": "看日出今天下午五点半左右，我就站在阳台上，等待日落。只是太阳已经偏西了，大地、屋顶、树梢都是一片光亮。我抬头看太阳，还很亮，放出夺目的光，射的人眼发疼。过了一会儿，阳光柔和了，太阳像涨红了脸，向天空、大地喷出了红艳艳的光芒。过了一会儿，晚霞不断扩大着范围，太阳的光弱了，而且逐渐变黄，一转眼，太阳已经是金黄色的了，渐渐地又变成红色了。这五光十色的景象，真是美丽极了。太阳快落下去了，这时，太阳旁边的云都染成红色的了。咦！太阳怎么缺了一个角？啊，是被一片云挡住了。 忽然又一片云挡住了它的半中腰，太阳慢慢下落， 像一条小河在流动。一会儿，太阳已快被云完全遮住了，只剩下小半边脸。最后，我只能看见太阳落下的地方有一片红光，红光的范围慢慢缩小，越来越暗，最后只剩下一片淡红。夜幕降临了，山呀，树木呀都模糊了。我仍然凝视着天际，我想：太阳公公在地球的这边休息了，它又照亮了地球的那一边。", + "Questions": [ + { + "Question": "1 从短文中找出下面词语的反义词清楚——（ ） 静止——（ ）", + "Choices": [ + "A. 模糊 运动", + "B. 清明 运动", + "C. 模糊 缩小" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "071801" + }, + { + "Question": "2 读短文，找出太阳颜色变化的顺序，选择正确的一项", + "Choices": [ + "A. 红艳艳 淡红 五光十色 黄 金黄色 红色 红光", + "B. 淡红 黄 红艳艳 金黄色 红色 红光", + "C. 红艳艳 黄 金黄色 红色 五光十色 红光 淡红" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "071802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 719, + "Content": "特殊的面试我们五个人，彼此各有所长，势均力敌。谁都可能被聘用，谁都可能被淘汰。正因为这样，最后一轮的角逐更具悬念，更显得激烈和残酷。按公司规定，我们要在早上 9 点钟到达面试现场。面对如此重要的机遇，我们不仅没人迟到，还都不约而同地提前半个小时赶到了。我们勉强聚在闲聊了起来。交谈中彼此都显得矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪 ……他似乎有些尴尬，然后主动自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们是否带着，想借来填写一份表格。我们面面相觑。本来竞争就够激烈的了，还半路杀出个 “程咬金 ”，竞争岂不更加激烈？要是不借笔给他，那不就少了一个竞争对手，从而加大了自己成功的可能？我们几个你看着我，我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。稍后，他突然瞥见了我口袋里夹着的钢笔，脸上掠过一丝惊喜： “先生，可以借给我用用吗？ ”我一下子手足无措，结结巴巴地说：“哦…… 我的笔 …… 坏了。 ” 这时，我们五人中那个沉默寡言的 “眼镜 ”走了过来，递过一支钢笔给他，礼貌地说： “对不起，刚才没墨水了，我掺了点自来水，勉强可以写，不过字迹会淡些。 ”他接过笔，十分感激地握着 “眼镜 ”的手，弄得 “眼镜 ”感到莫名其妙。我们四个则轮番用白眼瞟了瞟 “眼镜 ”——埋怨他给我们增加了竞争对手。啊，怎么会是这样", + "Questions": [ + { + "Question": "1.根据文章内容和体裁，本文属于？", + "Choices": [ + "A. 散文", + "B. 记叙文", + "C. 说明文" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "071901" + }, + { + "Question": "2.这篇短文是一篇", + "Choices": [ + "A. 写事抒情的记叙文", + "B. 写景的记叙文", + "C. 写人的记叙文", + "D. 写事寓理的记叙文" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "071902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 720, + "Content": "游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。 “油炸豆腐干！ ”“麻辣豆腐脑！ ”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚学习资料收集于网络，仅供参考学习资料滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。", + "Questions": [ + { + "Question": "在文中找出两个成语写下来。", + "Choices": [ + "A. 高楼林立 席地而坐", + "B. 高山流水 自然而然", + "C. 五颜六色 神清气爽" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072001" + }, + { + "Question": "哪句话概括了全文的主要内容？", + "Choices": [ + "A. 去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。", + "B. 叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。", + "C. 我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "072002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 721, + "Content": "食品添加剂①俗话说： “民以食为天。 ”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等 22 类 1500 多种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，近 97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过 8 万个。假如不用防腐剂，即使在 0— 4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克 10 万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂 “调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。⑤现在，人们又 发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。⑥除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。⑦现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例， 它的许可添加量为 0.5%以内。在美国， 苯甲酸钠只允许在化妆品中使用， 并且浓度必须在 0.1%—0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个 “ADI ”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的 ADI 值为 5 毫克 /公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每���斤体重 5 毫克。⑧必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等 。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。(选自《科学画报》有删改 )", + "Questions": [ + { + "Question": "选文第③④⑤⑥段的顺序能否颠倒？请说明理由。", + "Choices": [ + "A. 不能；这四段与第②段 “食品添加剂是指 经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成 物或天然物质。 ”这句话中提示的顺序相照应（或按照由主到次的逻辑顺序安排的。 2 分）。", + "B. 能，都是平行的分说", + "C. 都可以，能够随意颠倒顺序" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072101" + }, + { + "Question": "选文第⑦段中句子运用了哪些说明方法？", + "Choices": [ + "A. 举例子、列数字；具体准确地说明了为规范食品添加剂的使用， 各国都制定了严格的法律法规，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全。", + "B. 作比较、列数字", + "C. 举例子、下定义" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 722, + "Content": "心爱的铅笔　　我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。　　这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文（）节。", + "Choices": [ + "A2", + "B3", + "C4" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072201" + }, + { + "Question": "这篇短文主要写了", + "Choices": [ + "A. 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。", + "B. 水要小朋友好好学习", + "C. 这支铅笔很漂亮。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "072202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 723, + "Content": "出汗　　小花猫看见人会出汗（hàn），觉得希奇：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！　　小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！　　小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（chéng）凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。　　小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有（ ）节", + "Choices": [ + "A4", + "B3", + "C2" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072301" + }, + { + "Question": "读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。", + "Choices": [ + "A. 鼻子 身上 舌头 脚掌", + "B. 鼻子 舌头 身上 脚掌", + "C. 鼻子 身上 舌头 眼睛" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 724, + "Content": "①深夜的走廊上灯火通明，武钢二院病房里很安静，偶尔有婴儿的哭声。胡洁穿着白色平底鞋，走起路来猫一样轻巧。她循着哭声，快步走进病房，轻轻地抱起宝宝，只他安静下来——这时候，紧急情况出现了，护士长和医生连声喊她：“小胡快过来!有产妇就要生了!”②消毒，换衣，用最快的速度，她推着手术车进了产房。这个时候，她是医生的得力助手，孕妇正闭着眼睛尖叫，胡洁一边和她轻声说话，一边握紧她汗津津的手。③走廊里静悄悄的，在走廊尽头的产房里，一场迎接新生命的忙碌正在紧张地进行着。汗水、泪水和安慰在此刻都如此富有深情和意义。当婴儿憋足了劲“哇”地一声哭出来的时候，妈妈伤口还在流血，却顾不上自己，用微弱的声音问道：“宝宝还好吗?”每每这一瞬间，胡洁的眼睛就有点湿润——每个妈妈都是伟大的。她揉着手腕上被产妇掐得青紫的印子，笑得��甜。④走进妇产科，扑面而来的是一股淡淡的奶香，满眼都是粉嫩嫩的小胳膊、小脚丫、小脸蛋，让人忍不住想去摸摸。有的宝宝天生就是非常“愁苦”的模样：额头上的皱纹，抿着的嘴巴，忧郁的眼神;有的生来是“乐天派”，对谁都乐，一见胡洁就咧着没牙的①嘴笑。其实，每个刚生下来的婴儿都不怎么好看，皱皱的脸蛋，眯眯的眼睛，但是在妈妈的眼里，他们就是最美的天使。胡洁抱着他们，满心欢喜，就好像拥抱着世界上最柔软最美好的希望。⑤没有什么比宝贝的生命更能战胜一个女人的脆弱。胡洁见过一个怕疼的产妇，她从进医院的那一刻就开始哭，哭得嗓子都哑了。胡洁认真地对她说：“你得把劲儿留着，生宝宝的时候再用，要不，孩子就出不来啦!”⑥为了积攒体力，那个产妇硬是吞了几口粥。在难产的漫长时间里，她居然咬着嘴唇没有吭一声，直到孩子呱呱落地。宝宝哭了，她也哭了。眼泪在产妇的脸上不住地滑落，但在胡洁眼中，那是笑容，是她见过的最好看的笑容。⑦看着病房里产妇的老公细心照料，胡洁有点想哭：“以后找男朋友，就得找这样体贴的。我要是和谁恋爱了，一开始就得告诉他，做女人真不容易!生孩子真是一件伟大的事儿!”⑧凌晨两点，胡洁和前一个护士交班，正式上夜班。守在值班室，每隔一个小时，她就会沿着走廊，悄悄观察每一个待产或者生产过的妇女，还有那些可爱的宝宝是否睡得安宁。⑨总有一些突发的事情。待着的孕妇突然不舒服，需要输液。她盯着胡洁，不放心地问：“会疼吗?”胡洁明白她的意思，半天玩笑地说：“不会疼，就像蚊子叮一下!”一边说，一边扎针，动作是那样的轻柔，又快又稳，针头一下子就进入了血管。⑩凌晨四点，胡洁再次进病房给病人打针，照例被问到“你行吗”，先前接受输液的那个孕妇直点头：“她可以的，扎针好像蚊子叮了一下!”这个时候，胡洁心里是最温暖的，所有的辛劳，都值得了。11清晨，是送宝宝去洗澡的时候。看着他们在热水里扑腾扑腾很享受的小模样，胡洁心里有说不出的欣慰。换好尿片，她再把宝宝送回妈妈的怀里，接白班的护士就到了。12走出医院，回头看看病房的窗户，胡洁想，那些熟睡的婴儿永远不会记得，曾经有个阿姨，给了他们世界上第一个拥抱，为他们洗了第一个澡那有什么关系呢，要知道，在生命中，不是每个人都拥抱过这么多纯洁可爱的小精灵。胡洁心中便时时涌动着温柔和希望。(选自《东西南北》2007年第1期，有改动)", + "Questions": [ + { + "Question": "1.文章是按照什么顺序记叙的?", + "Choices": [ + "A. 事情发展顺序", + "B. 时间顺序", + "C. 逻辑顺序" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072401" + }, + { + "Question": "2.根据文章内容和体裁，本文属于？", + "Choices": [ + "A. 散文", + "B. 记叙文", + "C. 说明文" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "072402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 725, + "Content": "乌鸦你们看见过乌鸦吗？乌鸦也叫“老鸹”，它长着一身黑色的羽毛，不怎么好看；它呱呱地叫，声音也不好听，但是乌鸦的心灵很美，从小就董得爱自己的爸爸和妈妈。小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出给他们找吃的。不管是呼呼的刮着大风，还是哗哗的下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地它的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈啊！", + "Questions": [ + { + "Question": "1.本文一共有（ ）个自然段，第一自然段里有（ ）句话", + "Choices": [ + "A2 2", + "B2 1", + "C1 2" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072501" + }, + { + "Question": "2.选择正确的一项", + "Choices": [ + "A. 乌鸦很丑，但很勤劳。", + "B. 乌鸦是一种很有孝心的鸟。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "072502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 726, + "Content": "春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来--我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结 （jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。", + "Questions": [ + { + "Question": "1．给文中字“扎”、“露”、“难”、“结 ”选择正确的读音", + "Choices": [ + "Azhā lù nán jié", + "Bzā lù nán jié", + "Czhā lù nàn jié" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072601" + }, + { + "Question": "2．写出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）", + "Choices": [ + "A. 坚强 安全 勇敢", + "B. 坚硬 安全 胆小", + "C. 坚强 未知 勇敢" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 727, + "Content": "快乐的泉水传说深山里有一股“快乐的泉水”，人们（ ）喝上一口，（ ）可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不快乐。他想得到快乐，决心去找“快乐的泉水”。走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪儿。老人说愿意告诉他，（ ）有一个条件，找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指点的方向，果然找到了那股泉水。财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走一面想：我好不容易找到的泉水，（ ）要我分给大家喝，真实岂有此理！这瓶泉水绝不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，使我的子孙也能得到快乐！财主高兴地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前说 我找到了 快乐的泉水 了 千万别让人知道 说罢，就把瓶盖打开。瓶子里根本没有水，倒出来的（ ）是一张纸条。只见那纸条上写着 只顾自己快乐的人 永远得不到快乐", + "Questions": [ + { + "Question": "在文中括号里填上合适的词语，如果可以填上关联词的请选", + "Choices": [ + "A. 只要 就", + "B. 虽然 但是", + "C. 如果 就" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072701" + }, + { + "Question": "文章的主旨是？", + "Choices": [ + "A. 只顾自己快乐的人 永远得不到快乐", + "B. 人生苦短 及时行乐", + "C. 要时刻准备好" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 728, + "Content": "猴子戴草帽张大爷挑着一担草帽，上城里去卖。太阳正当头，张大爷从担子里拿出一顶草帽戴在头上，走到了树林里，他放下担子坐下休息。一群猴子看见了，从树上跳下来，跑到担子旁边。一个猴子拿起一顶草帽就跑。它们爬到了树上，像张大爷一样把草帽戴在头上。张大爷急得满头大汗。他摘下草帽，一边扇，一遍想办法。猴子看见了，也摘下草帽，拿在手里摇来摇去。张大爷有办法了。他把草帽往地下一扔。猴子看见了，也把草帽从树上扔下来。张大爷把草帽捡起来，装在担子里走了！", + "Questions": [ + { + "Question": "1.本文一共有（ ）个自然段，第二自然段里有（ ）句话", + "Choices": [ + "A6 1", + "B6 2", + "C5 1" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072801" + }, + { + "Question": "2.选择正确的一项", + "Choices": [ + "A. 这个故事告诉我们猴子们很聪明。", + "B. 这个故事告诉我们，只要动脑筋，就没有解决不了的事情。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "072802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 729, + "Content": "① 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。② 若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。③ 若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太��。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。⑤ 王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做室内体操。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。⑥ 一次，一个难友问王若飞：我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？王若飞同志说：我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！⑦ 他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。", + "Questions": [ + { + "Question": "1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法", + "Choices": [ + "A．①②‖③④⑤‖⑥⑦", + "B．①‖②③④⑤‖⑥⑦", + "C．①‖②③④‖⑤⑥⑦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "072901" + }, + { + "Question": "2. 根据短文主要内容，选择合适的题目", + "Choices": [ + "A. 王若飞", + "B. 为了真理", + "C. 监狱里的锻炼", + "D. 王若飞和他的难友们" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "072902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 730, + "Content": "给你一个惊喜 狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了他是狮子家族中的“美男子”。 可是，阿美在生了一场大病后，那头金发全掉光了。阿美独自在家，对着镜子，看着自（已 己）难看的光头，伤心的哭着，眼睛肿得像只桃子。 “阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里（代 带）着哭腔。 “阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆钻（进 近）被窝不吭声了。 不知过了多少时（后 候），“叮，……”电话（玲 铃）声响了起来。 “阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？” “阿美，我们还等着你来（首 守）门呢！” 阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了“阿美，你伸出（脑 恼）袋来看看，我们要给你一个惊喜！” 阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。 哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发。一个个光脑袋在阳光下闪闪发光。", + "Questions": [ + { + "Question": "1．括号里不正确的字应该被划去的是", + "Choices": [ + "A. 已 代 近 后 玲 守 脑", + "B. 已 代 近 后 玲 首 脑", + "C. 已 代 近 后 玲 首 恼" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "073001" + }, + { + "Question": "2.根据文章内容和体裁，本文属于", + "Choices": [ + "A. 散文", + "B. 记叙文", + "C. 说明文" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "073002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 731, + "Content": "我愿做一只小杜（ dù）鹃（ ju ān），天天歌唱在日月潭（ t án）边，透（t òu）过清清的潭水，我看到了祖国大地美丽的春天。我愿做一只小山鹰（ yīnɡ），天天飞翔（ xi ánɡ）在阿里山上空。站在高高的山峰上，我看到了祖国首都金色的北京。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.小杜鹃的家住在（ ），小山鹰的家住在（ ）", + "Choices": [ + "A. 日月潭 阿里山", + "B. 日月潭 华山", + "C. 青海湖 阿里山" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073101" + }, + { + "Question": "2.中国的首都是", + "Choices": [ + "A. 北京", + "B. 上海", + "C. 深圳" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 732, + "Content": "星期天，我和同学们去爬山。我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为���们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.第二自然段有（ ）句话", + "Choices": [ + "A4", + "B3", + "C2" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073201" + }, + { + "Question": "2.请按第二自然段内容，标出顺序号。（ ）我们沿着山路向上爬。（ ）我们登上山顶。（ ）我们来到山脚下。", + "Choices": [ + "A3 1 2", + "B3 2 1", + "C1 2 3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 733, + "Content": "快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（ wāi）着头问： “小蚂蚁，你们快乐吗？ ”\n蚂蚁回答： “我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。 ”\n两只燕子在屋檐 （yán）下做窝，她们不停地来回衔 （xi án）泥，小公鸡昂（áng）头问： “燕子姐姐，你们快乐吗？ ”燕子说： “我们马上就有了自己的家，很快乐。 ”\n小公鸡问梅花鹿阿姨： “梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？ ”梅花鹿阿姨说： “孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。 ”", + "Questions": [ + { + "Question": "1、短文共有（ ）个自然段", + "Choices": [ + "A4", + "B5", + "C6" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073301" + }, + { + "Question": "2.、我会照样子写词语忙来忙去 （ ） （ ） （ ）", + "Choices": [ + "A. 走来走去 摇来摇去 晃来晃去", + "B. 进进出出 摇来摇去 晃来晃去", + "C. 走来走去 摇来摇去 七上八下" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 734, + "Content": "补米袋一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候 ,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。\n少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说： “老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。 ”\n小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、短文共有（ ）自然段", + "Choices": [ + "A3", + "B2", + "C1" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073401" + }, + { + "Question": "2、第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的", + "Choices": [ + "A3", + "B2", + "C1" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 735, + "Content": "冼星海在巴黎\n一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎，实现他学习音乐的愿望。\n在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。\n在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。\n后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.体现冼星海生活艰苦的句子是", + "Choices": [ + "A. 在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。", + "B. 冼星海的音乐天才和苦学精神", + "C. 因为参加学生运动，被学校开除了" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073501" + }, + { + "Question": "2.文章有几段？", + "Choices": [ + "A4", + "B3", + "C2" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 736, + "Content": "春天来了！我们 ________到了她，我们 ________到了她，我们 ________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑 ……", + "Questions": [ + { + "Question": "文段中的感叹号，应该读出怎样的语气", + "Choices": [ + "A. 春天无处不在，说也说不完", + "B. 找到春天后的喜悦" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "073601" + }, + { + "Question": "文段中的省略号说明了", + "Choices": [ + "A. 春天无处不在，说也说不完", + "B. 找到春天后的喜悦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 737, + "Content": "月亮毯丁丁的爸爸到埃及出差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。这是一块多么漂亮的棉线毯啊！毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走 ……丁丁给它起了个名字叫 “月亮毯 ”。丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！有时，他还会做奇异的美梦呢！他梦见自己骑着高大的骆驼在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼罗河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的狮身人面像 ……他还梦见，许多埃及小朋友正伸出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢。", + "Questions": [ + { + "Question": "第二自然段是围绕着哪句话来写的？请找出来", + "Choices": [ + "A. 这是一块多么漂亮的棉线毯啊！", + "B. 欢迎他这个来自中国的小客人呢", + "C. 丁丁很喜欢这块毯子。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073701" + }, + { + "Question": "“月亮毯 ”上有哪些美丽的图案", + "Choices": [ + "A. 圆圆的月亮", + "B. 一匹骆驼", + "C. 狮身人面像" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "073702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 738, + "Content": "蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说： “我找到了一位老师。 ”", + "Questions": [ + { + "Question": "短文一共有几个自然段，第一段共有 几句话", + "Choices": [ + "A5 4", + "B5 5", + "C4 4" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073801" + }, + { + "Question": "“()的翅膀（）的身子（）地坐着（）地说”括号内正确的是", + "Choices": [ + "A. 透明；细长；静静；高兴", + "B. 透明；细长；静静；无奈", + "C. 透明；肥胖；静静；高兴" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 739, + "Content": "渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。 ________出来了。一条 ________挂在天空。 ________叫了。 ________又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。", + "Questions": [ + { + "Question": "慢慢和新鲜的近义词是", + "Choices": [ + "A. 渐渐；清新", + "B. 渐渐；新奇", + "C. 缓缓；清新" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073901" + }, + { + "Question": "文段的第几自然段描写了雨后的景色", + "Choices": [ + "A2,3", + "B1，2", + "C1,3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "073902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 740, + "Content": "爱动脑筋的李四光李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（ chō ng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（ chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并���这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文写了李四光小时候哪两件事可以看出他是个怎的孩子", + "Choices": [ + "A. 帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋", + "B. 帮妈妈舂米；去荷塘采花；爱动脑筋", + "C. 帮妈妈舂米；去荷塘采藕; 勤奋刻苦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074001" + }, + { + "Question": "李四光 “在中国地质史上，写下了光辉的一页 ”具体指什么？", + "Choices": [ + "A. 长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。", + "B. 而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，", + "C. 李四光从小爱动脑筋。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 741, + "Content": "蚕的一生一位采桑姑娘爬上树，摘了不少的桑叶。小桑树见了， ()地说： “桑树奶奶，你的叶子让人摘走了，多可惜呀！ ”老桑树笑着说： “她采桑叶是去喂蚕的。 ”小桑树激动地问： “蚕是什么？ ”老桑树说： “很小很小的蚕卵，在温暖的地方孵化后，就是蚕宝宝了。蚕宝宝吃桑叶长大，一生经过四次蜕皮后，就吐蚕丝了。蚕丝可以织绸缎。蚕宝宝吐丝织茧，就变成了蛹。蛹变成蚕蛾破茧而出。像蚕这样，一生的生长过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，叫做完全变态。现在，你该知道什么叫蚕了吧？ ”小桑树好奇地说： “蚕宝宝把它的一切全部献给了人类，给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊！ ”", + "Questions": [ + { + "Question": "选择合适的词语填写在短文的括号内", + "Choices": [ + "A. 激动", + "B. 焦急", + "C. 好奇" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "074101" + }, + { + "Question": "短文中的 “这种精神 ”指的是", + "Choices": [ + "A. 勤奋好学", + "B. 无私奉献", + "C. 吃苦耐劳" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "074102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 742, + "Content": "大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的 “逗点 ”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像 “省略号 ”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把秘密发现。一年只长一圈，这就是大自然的语言。大自然的语言，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。", + "Questions": [ + { + "Question": "蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的 “逗点 ”意思是", + "Choices": [ + "A. 蝌蚪像黑色的 “逗点 ”", + "B. 蝌蚪不像黑色的 “逗点 ”" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074201" + }, + { + "Question": "短文写了哪三种大自然的语言,不是其中一项的是", + "Choices": [ + "A. 蝌蚪在水中游泳，春天来了。", + "B. 大雁南飞，秋天到了。", + "C. 大树一年只长一圈。", + "D. 蚂蚁搬家 下雨" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "074202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 743, + "Content": "我家养了一对鸽子。它们的脑袋上长着宝石般的眼睛。眼睛下面是尖尖的嘴，非常锐利。它们的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，很漂亮。一双爪子是红色的，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们只有一只爪子呢！", + "Questions": [ + { + "Question": "短文有几句话", + "Choices": [ + "A5", + "B4", + "C3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074301" + }, + { + "Question": "本文从眼睛跟那些方面写了鸽子的外形特点", + "Choices": [ + "A. 嘴；羽毛；爪子", + "B. 嘴；羽毛；爪子", + "C. 嘴；羽毛；爪子" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 744, + "Content": "有趣的树木我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（ guān gu àn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长��高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣 (d ǎi t ài) 族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树， 一年到头的烧柴就不用愁了， 所以，又叫它“烧柴树”。密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻， 0.5 立方米的木材一个人就能背 (bēi b èi) 起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达 30 米。它的木色黑沉沉的，入水即沉 (ch én ch éng)，真有点像铁块。一块直径 40 厘米、高 25 厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐器。西双版纳生长着 5000余种植物，有趣的树木还多着呢！", + "Questions": [ + { + "Question": "“高大挺拔”的“拔”字正确的解释是", + "Choices": [ + "A. 拉出", + "B. 吸出", + "C. 挑选", + "D. 高耸" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "074401" + }, + { + "Question": "“木质致密”的“致”字正确的解释是", + "Choices": [ + "A. 给予", + "B. 招引", + "C. 意态", + "D. 精细" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "074402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 745, + "Content": "小水珠说：“荷叶是我的摇篮.”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛.\n小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪.”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀.\n小青蛙说：“荷叶是我的歌台.”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱.\n小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞.”小鱼儿在荷叶下,笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的浪花.", + "Questions": [ + { + "Question": "文中写荷叶是小水珠的", + "Choices": [ + "A. 歌台", + "B. 摇篮", + "C. 凉伞", + "D. 停机坪" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "074501" + }, + { + "Question": "全文共有几个自然段", + "Choices": [ + "A1", + "B2", + "C3", + "D4" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "074502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 746, + "Content": "老猫我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给小猫舔舔毛，似乎在给它们洗澡。哪一只小猫稍有不适，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里 “喵呜喵呜 ”地叫着，似乎在问： “小宝贝，你哪里不舒服 ?快告诉妈妈吧！ ”", + "Questions": [ + { + "Question": "短文是围绕哪一句话写的", + "Choices": [ + "A. 我家的老猫很关心自己的孩子。", + "B. 每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。", + "C. 它总要给小猫舔舔毛." + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074601" + }, + { + "Question": "文中的 “小宝贝 ”指的是", + "Choices": [ + "A. 小猫", + "B. 我", + "C. 老鼠" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 747, + "Content": "星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问： “朋友们，我怎么不认识你们呢？ ”一颗星星自豪地说： “我是气象卫星，专管预报天气的。 ”另一颗星星神气地说： “我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。 2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。 ”又一颗星星接着说： “我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。 ”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手…… ” “我是导航卫星…… ” “我是营救卫星…… ”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星", + "Questions": [ + { + "Question": "2. 导航卫星的作用是", + "Choices": [ + "A. 为船舶、飞机指明方向", + "B. 专管预报天气", + "C. 传送电视信号" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074701" + }, + { + "Question": "星星的新朋友指的是", + "Choices": [ + "A. 人造卫星 气象卫星 通信卫星 侦察卫星", + "B. 人造卫星 气象卫星 通信卫星 太阳", + "C. 人造卫星 气象卫星 月亮 侦察卫星" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 748, + "Content": "《有趣的动物园》\n今天下午，妈妈带我到动物园去动物。\n动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好象在和我们比美。", + "Questions": [ + { + "Question": "最吸引我的动物是", + "Choices": [ + "A. 孔雀", + "B. 猴子", + "C. 蛇" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074801" + }, + { + "Question": "文章一共几段", + "Choices": [ + "A2", + "B3", + "C4" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 749, + "Content": "熊猫的好意夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。熊猫说： “快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。 ”小公鸡笑着说： “谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。 ”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有 ________个自然段。第 ________自然段点明了时间。", + "Choices": [ + "A3 1", + "B3 2", + "C3 3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074901" + }, + { + "Question": "小公鸡为什么要吃小石子？", + "Choices": [ + "A. 我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。", + "B. 快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。 ”", + "C. 小公鸡笑着说： “谢谢你，你误会了。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "074902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 750, + "Content": "自由，你好 ! 我是一只被囚 (qi ú) 禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么 ( 完美 美好) 啊! 春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风 ( 吹 扫 刮) 过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一 ( 幅 副) 懒洋洋的样子。中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢 ? 冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟 (s è) 瑟发抖。我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里 ( 急切 亲切) 地打听道 □□ 风爷爷□我的家人还好吗 □□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。” 我是一只囚禁在笼子里的鸟， 我希望主人能知道， 。", + "Questions": [ + { + "Question": "请在括号里选择正确的词语", + "Choices": [ + "A. 美好 吹 副 急切", + "B. 完美 吹 副 急切", + "C. 美好 吹 副 亲切" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "075001" + }, + { + "Question": "金丝雀希望主人知道些什么呢", + "Choices": [ + "A. 最重要的是自由", + "B. 它饿了，要出去觅食", + "C. 它很无聊，想要有人一起玩耍" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "075002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 751, + "Content": "我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有（ ）自然段", + "Choices": [ + "A3", + "B2", + "C1" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "075101" + }, + { + "Question": "找出出现在文中的一对反义词", + "Choices": [ + "A. 冷 热", + "B. 黑 白", + "C. 大 小" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "075102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 752, + "Content": "春（14分）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。", + "Questions": [ + { + "Question": "以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“ _______”、“_______”、“_______”、“______”", + "Choices": [ + "A. 春草图、春花图、春风图、春雨图", + "B. 春草图、春风图、春花图、春雨图", + "C. 春草图、春雨图、春花图、春风图" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "075201" + }, + { + "Question": "第二自然段中的含义是（ ）", + "Choices": [ + "A. 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。", + "B. 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？", + "C. 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "075202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 753, + "Content": "秋浦歌十七首 节选【作者】李白 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。秋浦田舍翁，采鱼水中宿。妻子张白鹇，结罝映深竹。桃波一步地，了了语声闻。暗与山僧别，低头礼白云。", + "Questions": [ + { + "Question": "“何处得秋霜”中“秋霜”的意思是？", + "Choices": [ + "A. 指秋天的天气冷。", + "B. 形容头发像秋霜一样白。", + "C. 秋天的寒夜露珠凝结为白霜。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "075301" + }, + { + "Question": "《秋浦歌十七首》创作于（ ）朝代", + "Choices": [ + "A. 汉", + "B. 唐", + "C. 宋", + "D. 明" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "075302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 754, + "Content": "绝句【作者】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。", + "Questions": [ + { + "Question": "窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”描写的是", + "Choices": [ + "A. 塔里木盆地", + "B. 柴达木盆地", + "C. 四川盆地", + "D. 准葛尔盆地" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "075401" + }, + { + "Question": "《绝句》创作于（ ）朝代", + "Choices": [ + "A. 汉", + "B. 唐", + "C. 宋", + "D. 明" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "075402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 755, + "Content": "孝指子女对父母应尽的义务，包括尊敬、抚养、送终等等，是传统社会的基本道德。从动物学上说，实质上是一种“反哺”的行为。　　在我国，孝的观念源远流长，甲骨文中就出现了“孝”字，这也就是说，在公元前１１世纪以前，华夏先民就已经有了孝的观念。至春秋时期，儒家学派创始人孔子是一位全面地系统地论述孝道的人，《论语》、《孝经》等书记载了孔子在这方面的大量言论。　　《孝经》中，子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民亲爱，莫善于孝”；“夫孝，��之本也”。孔子认为为人子女，孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。可见孔子对孝道的看重与推崇。　　在《论语·为政》里有几位弟子向孔子问孝。　　子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”对子游的发问，孔子在这里突出了一个“敬”字，实是精僻。孟子也说：“孝之至，莫大于尊亲。”（《孟子·万章上》）　　子夏问孝。子曰：“色难。有事弟子服其劳，有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”“色难”是指态度不容易做好。并不是有事子女来做，有好吃的拿给父母吃就尽了孝道。孔子再明确提出在孝顺父母时，还要做得和颜悦色。而不应冷淡的一句“我来”、“吃吧”，这个态度问题主要还是在于为人子女者的孝心是否根于诚笃。明代袁采有言：“人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可动天地，感鬼神”（《袁氏世范》卷一）。这是反过来的说法。", + "Questions": [ + { + "Question": "（ ）是传统社会的基本道德", + "Choices": [ + "A. 孝", + "B. 忠", + "C. 仁", + "D. 义" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "075501" + }, + { + "Question": "根据本文，孝敬的态度问题主要是在于子女的孝心是否根于（）", + "Choices": [ + "A. 孝", + "B. 忠", + "C. 仁", + "D. 义" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "075502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 756, + "Content": "端午节（著名学者纪连海接受中国文明网专访，就如何传承端午节习俗等问题与网民进行互动交流。）　　主持人（以下简称“主”） 中国自古就是个尚“礼”的国家，各种典礼和仪式都是组成传统节日文化的重要部分，当今的社会环境下，我们不可能通过提倡重新举办大规模的典礼来宣传传统节日，但没有了先人最朴素的崇拜感和庄严感，传统节日就很容易变淡、变味了。　　您怎么看“过节的概念已经很淡化了”这样的现象？　　纪连海（以下简称“纪”）　我觉得是这样，过节的概念淡化了，是因为他不了解我们的节日，如果他了解了我们的端午节，那么他一定不会淡化。比如说中华民族这么多的节日，除了给神和鬼过的以外，给人过的其实就是端午节。当然这个端午节真的就是给屈原过的吗？历史不是这么简单，我们中华民族的端午节真正的起源有两个方面，一个是起源于吴越，今天的江苏和浙江地区在几千年前就创造了龙，他们认为自己是龙的子孙，那么我们如何和自己的祖先进行交流呢？这样就有了最早意义上的端午节。　　　我们现在都会说我们是龙的子孙，那么你的纪念和你的仪式在哪里呢？比如说我们现在是划龙舟，划龙舟代表我们是龙的子孙。现在包粽子是给人吃的，过去是给蛟龙吃的，是我们祭祀祖先的一个方式。过去过端午节的时候南方比较普遍。过去南方过端午节的时候都缠五色丝，因为龙有龙纹，过去花和尚鲁智深就是因为他身上纹着花才得名。后来这个纹身比较痛苦，就衍变成为系五色丝以代表我们是龙的传人的后代。过这种端午节本身就有回味祖先的意思。　　主：传统文化教育也是爱国主义教育的重要部分，像端午节也是一个爱国主义教育的节日，您是如何看待爱国主义精神的教育？　　纪：端午节有两个源头，最后这两个源头落脚点是在屈原这里。端午节是为了纪念了很多人，有的人说是为了纪念伍子胥，荆楚地区的人说端午节是纪念屈原的，等到了宋朝的时候却把这个节日划定成为我们的端午节就是纪念屈原的，为什么呢？从宋朝到现在一千年，屈原的诗，屈原的《离骚》在我们印象里比较深。　　为什么我们要纪念屈原呢？中国的老百姓说要纪念屈原，其实并不是屈原投江自杀，而是他那种精神，面对着国家、民族的灾难，我要起身抗争，我要保持一种民族的气节，我要保持一种清白。那么屈原说的话，不是像我们老百姓这么容易理解，那就是“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，所以我们可以看到，中国有千千万万的屈原。就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以这就是我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节，人为地和屈原联系起来。其实我们中国人过端午节有几千年的历史了，比屈原早多了。吴越划龙舟划了3000多年，中原像我说的挂艾蒿这种东西也有3000年了，都比屈原要早上1000年。　　主：随着中国城市化进��和现代化进程的加快，我们发现有这样一种现象：那就是越是封闭落后的地区的传统文化保存的越是完整，内容和形式也越丰富；相反，越是发达和现代化的地区的传统文化越单薄和冷淡。您怎么看这样的现象？　　纪：这种现象要从两个方面来看。第一、这个现象在过去应该说是一个很现实的问题，越落后、越封闭的地区传统的文化保护得更好，而越开放、越发达的地区这种民族节假日的味越淡，越发达的地区人们的生活节奏越来越快，生活压力也越来越大，没有时间过节。第二、随着我们中西交流的增加，很多人会去过西方的一些节日，所以看起来传统节日的味道就淡一些。第三、由于我们前面诸多的原因，再加上我们近一百年来对这种节日的宣传和了解比较少。端午节原来从中医药的角度来讲是一个防病治病的，这样的话，你还会不过吗？这两年，每当中华民族节日的时候，都会有一些网友在网上纪念，你可以看到中华民族的所有节日都有一批人在推广，他们是义务的，他们就是在推广中国人要过中国节。　　这就是因为当一个民族足够强大的时候，一定会问三个问题：第一、我是谁？第二、我从哪里来？第三、我去向何方？我是一个中国人，我是龙的传人，我要用我们中国人的文化改变、影响整个世界，所以不要说我们的发达会让我们的文化消失。恰恰相反，在发达地区，我们传统的文化之所以淡化恰恰证明了我们这个发达还不够发达，如果我们再发达一点，我们都会说：我们中国人的端午节会更加有意思。　　主：您觉得有给其他人物设立纪念日节日的必要吗？　　纪：我觉得这个人必须是独一无二的，屈原就是独一无二的，屈原之后有千千万万的屈原，但是屈原之前没有。我们可以看到有哪一个人是官吏？是伟大的诗人？既是文人又是官吏，为国忧国忧民，最后又在国破家亡之际投江自杀呢？如果我们真的能讨论出来有这样的人的话，也未尝不可，但是这个人一定是中华民族公认的。比如说我们讲屈原，我们讲中华民族周围的很多的国家都是要过端午节的，如果我们找出一个人也能有这么广泛的认知度我是赞成的。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列哪项不是端午节的习俗？", + "Choices": [ + "A. 挂香包", + "B. 插艾蒿", + "C. 登高采菊", + "D. 喝雄黄酒" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "075601" + }, + { + "Question": "端午节是为了纪念（ ）", + "Choices": [ + "A. 屈原", + "B. 祖先", + "C. 黄帝", + "D. 女娲" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "075602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 757, + "Content": "李陵字少卿，拜为骑都尉，将勇敢五千人，教射酒泉、张掖①以备胡。天汉二年，贰师②将三万骑出酒泉，击右贤王于天山。召陵欲使为贰师将辎重③陵叩头自请曰臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也力扼虎射命中愿得自当一队以分单于兵上曰：毋骑予女。陵对：臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。诏陵以九月发。　　陵将其步卒五千出居延，至浚稽山④，与单于相直，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，千弩俱发，应弦而倒。虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于召八万余骑攻陵。明日复战，斩首三千余级。单于使其子将骑击陵，陵军步斗树木间，复杀数千人，因发连弩射单于，单于下走。陵军战一日数十合，复杀虏二千余人。虏不利，欲去。会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言陵军无后救，矢且尽。单于大喜，四面射，矢如雨下。汉军南行，士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山下，单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行。昏后，陵叹曰：吾不死，非壮士也。复得数十矢，足以脱矣。今无兵复战，各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。夜半时，陵与韩延年俱上马，壮士从者十余人。虏骑数千追之，韩延年战死。陵曰：无面目报陛下！遂降。军人分散，脱至塞者四百余人。　　后闻陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。迁盛言：陵常奋不顾身以殉国家之急。提步卒不满五千，抑数万之师，转斗千里，虽古名将不过也。身虽陷败，然其所摧亦足暴于天下，彼之不死，宜欲得当以报汉也。上以迁诬罔，下迁腐刑。陵在匈奴二十余年，元平元年病死。　　（节选自《汉书李陵传》）　　【注】①酒泉、张掖：地名。②贰师：即贰师将军李广利，武帝所宠爱的李夫人的哥哥，武帝遣其伐大宛，因大宛���内有贰师城，故号为贰师将军。无功而还。后因其兄李延年犯罪被诛，害怕连坐而降匈奴。③辎(zī)重：粮草。④浚(jn)稽山：在今蒙古喀尔喀境内。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是（3分", + "Choices": [ + "A. 召陵欲使/为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将皆荆楚勇士/奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当一队/以分单于兵/", + "B. 召陵/欲使为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将皆荆楚勇士/奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当/一队以分单于兵/", + "C. 召陵/欲使为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将/皆荆楚勇士奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当一队/以分单于兵/", + "D. 召陵欲使/为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将/皆荆楚勇士奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当/一队以分单于兵/" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "075701" + }, + { + "Question": "5．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）", + "Choices": [ + "A. 字是古人对自己名字的解释和补充，又称表字。《礼记曲礼》上说男子二十冠而字，女子十五笄而字，就是说不管男女，只有到了成年才取字。", + "B. 拜是古代官职任免升降的术语，这里指授予官职，拜相如为上大夫和公车特征拜郎中中的拜都为此义。", + "C. 胡，这里指中原以北强大的游牧民族匈奴。由于受时代的限制，古代学者对四方异族的了解十分有限，对他们的异同也没有深入调查，往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指四方异族。", + "D. 天汉，和下文的元平一样，指年号。年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号，一个皇帝只有一个年号，所以常常用年号来称呼皇帝，如永乐皇帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "075702" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 758, + "Content": "吴门枫江之市，有君子焉，人皆称曰瓶庵。或曰守口如瓶，取谨言之义。或曰瓶窄口而广腹，善容物者也。　　瓶庵幼失怙废学，长自力于学，好文墨士，于贤人隐君子尤尊敬之。朋友之穷老，无所归者，曰：“于我乎养生送死。”于是士君子皆贤瓶庵。人有急难之日，好行其德。尝僦小舟，问舟子曰：“几何钱？”曰数若干，瓶庵曰：“米贵甚，如是，汝安得自活？”乃增其值。故负贩人亦曰瓶庵盛德长者。吴门高士徐枋，难衣食，瓶庵尝馈遗之，枋不辞。　　瓶庵年六十，家人将觞客，瓶庵曰：“吾将归故乡，以是费为祖宗祠墓费。吾六十，善病，不于此时一拜先陇①，更何待耶？”于是去倡建始祖祠修五世以上墓拜故旧之陇而酹之不令其子孙知。事竣，力疾游黄山而后返。里有事，尝就瓶庵平曲直，白徒②悍卒皆服之。或曰：“瓶庵之父，往侨维扬，会逆阉魏忠贤用事，有假其威虐人者，君以布衣叩阍③。抗疏，既危而免。”瓶庵殊多父风也，父尝刲股以疗亲痛，瓶庵父病亦刲股。瓶庵之妹死，有遗子女，并婚嫁之如己出。其孝友如此。于是远近士至吴门者，皆欲争识瓶庵矣。　　【注】①先陇：祖先陇地，祖墓。②白徒：本指无军籍临时征集的壮丁。此处指散漫无管束的人。③叩阍(hūn)：向朝廷进言。", + "Questions": [ + { + "Question": "对下列句子中词语的解释，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 瓶庵幼失怙废学 怙：依靠", + "B. 于是士君子皆贤瓶庵 贤：有才德", + "C. 尝僦小舟，问舟子曰 僦：租赁", + "D. 吾六十，善病 善：很容易" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "075801" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 从文中看，人们称他“瓶庵”的主要原因是瓶子的口很窄而腹较大，很能装东西，比喻做人有度量。", + "B. 瓶庵小时候辍学，但长大后靠自己奋力学习。他喜欢读书写文章的人，对有道德的人、隐士特别尊敬。", + "C. 瓶庵的父亲在扬州时，阉党头目魏忠贤把持朝政，仗势压人。先生因此以平民身份给朝廷直言上书。", + "D. 远近的人士都争先恐后地想要结识瓶庵，是因为他具有济贫扶弱、敬老爱幼、公正无私等优秀品格。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "075802" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 759, + "Content": "王沛，许州许昌人。少勇决，为节度使上官涚所器，妻以女，署���门将。涚卒，他婿田偁胁涚子袭领其军，谋杀监军。沛知其计，密告之，支党悉禽。德宗嘉美，即拜行军司马。而刘昌裔领节度，奏沛为监察御史，有诏护涚丧还京师。帝召见叹息，以为功异等，嫌昌裔所请薄，谓沛曰：吾意殊未厌，尔归矣，方使别奏。沛未至许，拜兼御史中丞。　　李光颜讨吴元济，奇沛风概，署行营兵马使，使将劲兵别屯，数破贼有功。时诏书趣战，诸将观望，不敢度溵以壁。沛引兵五千夜济合流，扼贼冲，遂城以居。于是河阳、宣武、太原、魏博等军继度，围郾城。沛先结垒与贼对，蔡将邓怀金遂降。蔡平，加兼大夫。复从光颜定淄青。及光彦镇邠，诏分许兵往戍，沛又为都将，救盐州，败吐蕃，以功擢宁州刺史。徙陈州。　　李騕之乱，以忠武节度副使率师讨，加检校右散骑常侍，进拜兖海沂密节度使。是时新建府，俗犷骜，沛明示法制，军政大治。以检校工部尚书徙忠武。太和元年卒，赠尚书右仆射。　　子逢，从父征伐，累功署忠武都知兵马使。太和中，入为诸卫将军。从刘沔石雄破回鹘于天德有士二千人未尝战欲冒赏赐逢不与或为请之答曰士奋死取赏若无功而赏何哉武宗以逢用法严，使宰相李德裕让之，逢曰：战者，前踏白刃，不以法，人孰用命？讨刘稹也，为太原道行营将，领陈许兵七千屯翼城。稹平，加检校右散骑常侍。后亦至忠武节度使云。　　（节选自《新唐书列传卷九十六》有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中词语的解释不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 妻以女 妻：以女嫁人", + "B. 时诏书趣战 趣：催促", + "C. 使宰相李德裕让之 让：退让", + "D. 加检校右散骑常侍 加：升任" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "075901" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 王沛年轻时勇敢果断，受到节度使上官涚的器重，上官涚去世后，王沛的女婿田偁胁迫上官涚的儿子要求接管他的军队，王沛知道后告发了他。", + "B. 李光颜赞赏王沛的节操，任命他为行营兵马使，多次打败敌人建功。当时皇帝下令进攻，众将持观望态度而王沛勇往直前。", + "C. 王沛曾任兖州、密州等地节度使，当地人很蛮横，王沛公开宣布法规制度，及时选拔任命官员，军队和地方治理得很好。", + "D. 对于没参战而想冒功领赏的士兵王逢不给赏，有人为他们求情，王逢坚决拒绝。武宗派宰相李德裕去责备他，他极力据理力争。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "075902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 760, + "Content": "明论　　（宋）苏洵　　天下有大知，有小知。人之智虑有所及，有所不及。圣人以其大知而兼其小知之功，贤人以其所及而济其所不及，愚者不知大知，而以其所不及丧其所及。故圣人之治天下也以常，而贤人之治天下也以时。既不能常又不能时悲夫殆哉夫惟大知而后可以常以其所及济其所不及而后可以时常也者无治而不治者也。时也者，无乱而不治者也。　　日月经乎中天，大可以被四海，而小或不能入一室之下，彼固无用此区区小明也。故天下视日月之光，俨然其若君父之威。故自有天地而有日月，以至于今而未尝可以一日无焉。天下尝有言曰：叛父母，亵神明，则雷霆下击之。雷霆固不能为天下尽击此等辈也，而天下之所以兢兢然不敢犯者，有时而不测也。使雷霆日轰轰绕天下以求夫叛父母、亵神明之人而击之，则其人未必能尽，而雷霆之威无乃亵乎！故夫知日月雷霆之分者，可以用其明矣。　　圣人之明，吾不得而知也。吾独爱夫贤者之用其心约而成功博也，吾独怪夫愚者之用其心劳而功不成也。是无他也，专于其所及而及之，则其及必精，兼于其所不及而及之，则其及必粗。及之而精，人将曰是惟无及，及则精矣。不然，吾恐奸雄之窃笑也。　　齐威王即位，大乱三载，威王一奋而诸侯震惧二十年。是何修何营邪？夫齐国之贤者，非独一即墨大夫，明矣。乱齐国者，非独一阿大夫，与左右誉阿而毁即墨者几人，亦明矣。一即墨大夫易知也，一阿大夫易知也，左右誉阿而毁即墨者几人易知也，従其易知而精之，故用心甚约而成功博也。　　天下之事，譬如有物十焉，吾举其一，而人不知吾之不知其九也。历数之至于九，而不知其一，不如举一之不可测也，而况乎不至于九也。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列各句中词语的解释，不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 天下有大知，有小知 知：通智，智慧", + "B. 日月经乎中天，大可以被四海 被：覆盖", + "C. 吾独爱夫贤者之用其心约而成功博也 约：节约", + "D. 与左右誉阿而毁即墨者几人 毁：诽谤" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "076001" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 第一段作者将治国者分为圣人贤人愚人三个层次，目的是为下文议论张本。", + "B. 第二段运用比喻论证你，提出论题：治国不能只凭雷霆轰轰，而应用其明。", + "C. 后三段作者扣住精字，反复论证了愚者功不成是因为兼于其所不及而及之。", + "D. 文末以举其一而可知九的道理，强调了齐威王易知而精之，含有明显的讽谏意义。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "076002" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 761, + "Content": "刘黑闼，贝州漳南人。无赖，嗜酒，喜博弈，不治产业，父兄患之。与窦建德少相友善，家贫无以自给，建德每资之，隋末亡命，从郝孝德为群盗，后归李密为裨将。密败，乃亡归建德，建德署为将军，封汉东郡公，令将奇兵东西掩袭。黑闼既遍游诸贼，善观时变，素骁勇，多奸诈。建德有所经略，必令专知斥候，常阴入敌中觇视虚实，或出其不意，乘机奋击，多所克获，军中号为神勇。及建德败，黑闼自匿于漳南，杜门不出。会高祖征建德故将范愿、董康买等将赴长安。愿等相与谋曰：我辈若至长安，必无保全之理。若不起兵报仇，实亦耻见天下人物。于是相率复谋反叛。范愿曰：汉东公刘黑闼果敢多奇略，宽仁容众，恩结于士卒。吾久常闻刘氏当有王者，今举大事，非其人莫可。遂往诣黑闼，以告其意。黑闼大悦，杀牛会众，举兵得百余人，袭破漳南县。武德四年七月黑闼遣使北连突厥颉利可汗遣俟斤宋耶那率胡骑从之黑闼军大振进陷相州半岁悉复建德故地。五年正月，黑闼至相州，僭称汉东王，建元为天造。六月，黑闼复借兵于突厥，来寇山东。七月，高祖遣淮阳王道玄、原国公史万宝讨之，战于下博，王师败绩，道玄死于阵，万宝轻骑逃还。由是河北诸州尽叛，又降于黑闼，旬日间悉复故城，复都洺州。十一月，高祖遣齐王元吉击之，迟留不进。又令隐太子建成督兵进讨，频战大捷。六年二月，又大破之于馆陶，黑闼引军北走。黑闼为王师所蹙，不得休息，道远兵疲，比至饶阳，从者才百余人，众皆馁，入城求食。黑闼所署饶州刺史诸葛德威出门迎拜，延之入城。黑闼初不许，德威谬为诚敬，涕泣固请。黑闼乃进至城傍，德威勒兵执之，送于建成，斩于洺州，山东复定。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 署表示授予官职，授予官职的词语有拜、除、授等。而兼领均表示兼任官职，行守均表示代理官职，权则表示暂代官职。", + "B. 斥候，文中指侦察敌情。侦察敌情的士兵也称斥候，分骑兵和步兵，一般由行动敏捷的军士担任，是一个相当重要的兵种。", + "C. 高祖，李渊的庙号。庙号是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗，如宋朝赵匡胤称太祖，其后的赵光义称太宗。", + "D. 王师，指天子的军队，国家的军队，文中指唐朝的军队。陆游的《示儿》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁中王师指南宋的军队。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "076101" + }, + { + "Question": "2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 刘黑闼年轻时嗜酒好赌博，不治产业，同乡窦建德时常给以资助。隋朝末年，他投奔郝孝德，后来归顺李密，成为偏将。", + "B. 刘黑闼勇猛善战，是窦建德手下的猛将。窦建德任命他为将军，封他为汉东郡公，并命他率兵偷袭敌营。他勇猛强悍，善于观察时局变化。", + "C. 刘黑闼足智多谋，宽厚仁爱，备受窦建德的旧将范愿等人推崇。范愿等谋划反唐时，躲藏在老家的他高兴地接受爱戴，率领着一百多人攻打县城。", + "D. 刘黑闼轻信部下，结果被部下出卖。他兵败逃到饶阳。他委任的饶州刺史诸葛德威出城迎接，刘黑闼毫无戒心欣然入城，结果被捕。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "076102" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 762, + "Content": "春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有（ ）句话.", + "Choices": [ + "A3", + "B4" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076201" + }, + { + "Question": "下列哪个是写颜色的词（ ）", + "Choices": [ + "A. 绿绿的", + "B. 亮亮的", + "C. 飞来飞去" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "076202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 763, + "Content": "春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花，真漂亮！", + "Questions": [ + { + "Question": "这段话共有（ ）句。", + "Choices": [ + "A3", + "B4" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "076301" + }, + { + "Question": "第（ ）句写银杏树的花。", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 764, + "Content": "浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.短文有（ ）段。", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076401" + }, + { + "Question": "2.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）", + "Choices": [ + "A. 雪白的贝壳", + "B. 淘气的娃娃" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 765, + "Content": "小兔的生日6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.短文一共几句话（ ）", + "Choices": [ + "A4", + "B3", + "C2" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076501" + }, + { + "Question": "2.小牛给小兔送了什么礼物（ ）", + "Choices": [ + "A. 青菜", + "B. 牛奶" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 766, + "Content": "热心的小马路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这一节共有句话（ ）", + "Choices": [ + "A3", + "B4" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076601" + }, + { + "Question": "2.小马最先遇见的谁( )", + "Choices": [ + "A. 老山羊", + "B. 小猫和小兔" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "076602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 767, + "Content": "秋天来了秋天来了，稻子高兴地说：“黄色的秋天来了。”高梁快活地说：“红色的秋天来了。”葡萄认真地说：“你们说的都不对，秋天是紫色的。”栗子摇着头说：“秋天是咖啡色的。”秋姑娘笑着说：“你们说的都对，秋天是彩色的。”", + "Questions": [ + { + "Question": "1.一共几句话（ ）", + "Choices": [ + "A4", + "B5" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076701" + }, + { + "Question": "2.栗子认为秋天是什么颜色（ ）", + "Choices": [ + "A. 紫色", + "B. 咖啡色" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 768, + "Content": "二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。", + "Questions": [ + { + "Question": "在“烂漫无比”中“烂”的意思是________。", + "Choices": [ + "A. 松软", + "B. 破碎", + "C. 颜色鲜明而美丽" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "076801" + }, + { + "Question": "在“赶集”中的“集”的意思是________。", + "Choices": [ + "A. 集合", + "B. 集市", + "C. 集子" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "076802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 769, + "Content": "拔萝卜\n一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”  \n到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文共（ ）个自然段。", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "076901" + }, + { + "Question": "这个故事告诉我们什么道理？", + "Choices": [ + "A. 团结的力量大。", + "B. 小象的力气最大了。", + "C. 蜜汁大萝卜真好吃。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "076902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 770, + "Content": "会跑的阳光     星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。      中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀!     下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。", + "Questions": [ + { + "Question": "早晨，太阳在________", + "Choices": [ + "A. 地上", + "B. 我”的房间", + "C. 我”房间的窗户上" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "077001" + }, + { + "Question": "时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言", + "Choices": [ + "A. 种瓜得瓜，种豆得豆。", + "B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。", + "C. 千里之行，始于足下。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "077002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 771, + "Content": "大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文有（ ）句。", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "077101" + }, + { + "Question": "感叹句在第几段出现（ ）", + "Choices": [ + "A1", + "B2" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "077102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 772, + "Content": "鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东西窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。 鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过小溪，向对面的草地走去。紫花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟空中飞，吱吱喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴地跳起来了。 鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草地上，围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里油然生起了美好的想法： “啊！多好的阳光啊，我要把它带回家去，作为礼物送给奶奶。” 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总念叨着：“多想见到围裙啊！” 鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。 “奶奶，奶奶，我从田野里给您带来了礼物了，您瞧这是阳光。” 鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。 可是，不知为啥，围裙里的阳光都没了，包得严严实实的怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？ 鹿儿简直要哭出声来了。 奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰地说： “我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。”", + "Questions": [ + { + "Question": "1鹿儿送给奶奶什么？", + "Choices": [ + "A. 窗户", + "B. 小溪", + "C. 围裙", + "D. 阳光" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "077201" + }, + { + "Question": "2全文共有 个自然段", + "Choices": [ + "A9", + "B10", + "C11", + "D12" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "077202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 773, + "Content": "艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，扬振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差! 　　一天，一直在关注着杨振宁被誉为美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？” 　　“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。 “我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论议，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。 杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。 “我想考虑一下，两天后再告诉您。”杨振宁恳切地说。 　　杨振宁认真思考了两天。最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文主要内容？", + "Choices": [ + "A. 学会舍弃", + "B. 杨振宁", + "C. 泰勒的建议，", + "D. 诺贝尔物理学奖" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "077301" + }, + { + "Question": "全文共有 个自然段", + "Choices": [ + "A1", + "B2", + "C3", + "D4" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "077302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 774, + "Content": "一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。 “你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。” “一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。” “那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。 第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。 “你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里 了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。 第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。 “你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！”“蛀虫已经沉入到你的躯干了。” “什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。” “……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没 回来。 不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文主人公是谁？", + "Choices": [ + "A. 啄木鸟和白桦树", + "B. 白桦树", + "C. 啄木鸟", + "D. 蛀虫" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "077401" + }, + { + "Question": "这则寓言告诉我们的道理是", + "Choices": [ + "A. 白桦树长了虫子，因怕疼不让啄木鸟医治，变朽。", + "B. 有了病应该及时医治，不能怕疼。", + "C. 有了缺点、错误，不能怕别人批评、指正，否则就害了自己。", + "D. 乐观面对生活。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "077402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 775, + "Content": "去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。 牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。它那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾纺织花篮，叉似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又 围着树冠缠绕。慢慢地，它竟盘踞了整株柏树。 牵牛花的攀登，是脚踏实地的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。它缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。 多大的缠劲和韧劲啊！ 牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，它虽然枯萎了，却给人留下了那粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉一一这是一味治疗疾病的良药。 牵牛花是平凡的。它奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？", + "Questions": [ + { + "Question": "我爱什么花？", + "Choices": [ + "A. 牵牛花", + "B. 篱笆", + "C. 玫瑰", + "D. 葵花" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "077501" + }, + { + "Question": "不是牵牛花攀登的特点 的一项是", + "Choices": [ + "A. 越过障碍向着高处攀登", + "B. 一生都在攀登", + "C. 脚踏实地", + "D. 出淤泥而不染" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "077502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 776, + "Content": "古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。　　人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没有雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”　　听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。　　人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。", + "Questions": [ + { + "Question": "1本文最恰当的题目是？", + "Choices": [ + "A. 雕凤凰", + "B. 白胡子老头", + "C. 木匠", + "D. 翅膀" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "077601" + }, + { + "Question": "2全文共有 个自然段", + "Choices": [ + "A1", + "B2", + "C3", + "D4" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "077602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 777, + "Content": "生命的价值 ①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” ②院长总笑而不答。 ③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” ④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人 要向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ⑤最后，院长叫男孩��把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 ⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不 同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”", + "Questions": [ + { + "Question": "应当怎样读最后一自然段中院长的话，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 语速较快，真诚地，喜出望外地。", + "B. 语速较慢，欣慰地，满怀激情地。", + "C. 语速较慢，深沉地，语重心长地。", + "D. 语速较快，深沉地，漫不经心地。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "077701" + }, + { + "Question": "全文共有 个自然段", + "Choices": [ + "A2", + "B3", + "C5", + "D6" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "077702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 778, + "Content": "一幅迷人的画 从哈尔滨驱车西行，进入嫩江地区境内，我们就开始领略大草原的风光了。 那是一幅多么迷人的画，绿茵茵的草地，一眼望不到尽头，似乎和整个蓝天融合在一起了。微风拂过，野草愉快地跳起舞来，放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。散布在广阔草原上的羊群和牛群，像是洒落在草丛里的银珠，又像飘浮在蓝天上的白云，也像镶嵌在苍穹上的明星，还像大海上移动的白帆，更给辽阔的大草原增添了无穷的诗情画意。 我们下了汽车，躺倒在草地上，身上就像垫了一块厚厚的绒毯，惬意极了。而那蓝天上飘浮的白云，低空中盘旋的雄鹰，草原上奔驰的骏马，还有那慢悠悠凌空而过的雁群和欢快鸣叫的百灵鸟，都使我们感到心旷神怡，忘却了眼下正是赤日炎炎的七月天。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文的第3自然段主要进行 的描写？", + "Choices": [ + "A. 动态", + "B. 静态", + "C. 以静称动", + "D. 以动称静" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "077801" + }, + { + "Question": "全文共有 个自然段", + "Choices": [ + "A5", + "B1", + "C2", + "D3" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "077802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 779, + "Content": "古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。 可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。 布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。 布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！” 他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文最好的标题是？", + "Choices": [ + "A. 第八次", + "B. 第七次", + "C. 抗击外国侵略军", + "D. 争" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "077901" + }, + { + "Question": "全文共有 个自然段", + "Choices": [ + "A2", + "B3", + "C4", + "D5" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "077902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 780, + "Content": "一千棵樱桃树 乔治·华盛顿是美国人，他领导了美国的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一，1789年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深受美国人民爱(戴、带)。为了纪(恋、念)他的功绩，美国首都以他的名字命名。 华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园， 果园里长满了果树。每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。 一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新��来的斧 子。很快，他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，突然他想到：“父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起斧子向小樱桃树砍下去，一下，两下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。 黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃树也被人砍倒了，非常生气。 他怒气冲冲地走进屋里，(厉、历)声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？” 小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后抬起头看着爸爸，态度诚(恳、垦)地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍倒了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。” 小乔治的话音刚落，他父亲满脸的怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”。后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为人的写照。", + "Questions": [ + { + "Question": "你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话的意思？", + "Choices": [ + "A. 诚信是一种高贵的品格，是无价的。", + "B. 诚实是一千棵樱桃树的价值。", + "C. 一千棵樱桃树是诚实。", + "D. 我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "078001" + }, + { + "Question": "全文共有 个自然段", + "Choices": [ + "A3", + "B4", + "C5", + "D6" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "078002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 781, + "Content": "世界水日 3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。 我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费、工业污染等，使得淡水资源越来越缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。 “世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。 我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。", + "Questions": [ + { + "Question": "1世界水日是几月几号？", + "Choices": [ + "A. 月22日", + "B. 月22日", + "C. 月22日", + "D. 月28日" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "078101" + }, + { + "Question": "2作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢？", + "Choices": [ + "A. 用洗过衣服的水冲马桶", + "B. 植树", + "C. 开发新能源", + "D. 不用水" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "078102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 782, + "Content": "“我怕，但我是班长” 9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生，这个虎头虎脑的男孩，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。 “别哭，我们一起唱歌。” 地震发生时，林浩正走在教学楼的走廊上，顷刻间，教学楼倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学压在了下面。“昏暗中，我突然听到石板后面传来一个女同学的哭声，我对她说：‘别哭，我们一起唱歌吧。’于是，大家就开始唱学校教的歌，唱完最后一首《大中国》后，女同学不哭了。”林浩平静地回忆起地震时的惊险一幕。 两个小时后，林浩开始慢慢挪动身子向外爬。他使劲爬，使劲爬，终于爬出了废墟。 “我怕，但我是班长。” 逃出来的林浩并没有跑开，他又爬回去，把昏倒的女同学背了出来，交给校长。之后，他再次爬回废墟，把另一个男同学背出来。在这两次爬回废墟救同学的过程中，林浩头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。 “好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”记者问。“我怕，但我是班长。”林浩稚气的声音透着坚定。", + "Questions": [ + { + "Question": "全文共有 个自然段", + "Choices": [ + "A4", + "B5", + "C6", + "D7" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "078201" + }, + { + "Question": "“昏暗中，我突然听到石板后面传来一个女同学的哭声，我对她说：‘别哭，我们一起唱歌吧。’于是，大家就开始唱学校教的歌，唱完最后一首《大中国》后，女同学不哭了。”从 中可以看出林浩( )的品质？", + "Choices": [ + "A. 助人为乐", + "B. 勇敢", + "C. 胆小、怯懦" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "078202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 783, + "Content": "平湖秋月，圆明园四十景之一。位于福海北岸，与“杭州西湖十景”之一“平湖秋月”同名。正殿为三间大殿，檐下悬挂雍正御书“平湖秋月”匾。每当清秋气爽，湖面水平如镜，皓洁的秋月当空，月光与湖水________。如果站在高阁之上，纵目高tiào，颇有“一色湖光万顷秋”之感，故题名“平湖秋月”。", + "Questions": [ + { + "Question": "“匾”字共______笔，最后一笔是______。（ ）", + "Choices": [ + "A. 竖", + "B. 竖", + "C. 竖折", + "D. 竖折" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "078301" + }, + { + "Question": "在“清秋气爽”一词中，“爽”字的意思是（ ）", + "Choices": [ + "A. 干脆，索性", + "B. 差错、违背", + "C. 明朗、清亮", + "D. 直率、痛快" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "078302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 784, + "Content": "蚯蚓有惊人的消化系统，喜欢吃粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板和下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天能吃掉垃圾200吨，并获得了大量优质肥料。日本的一家工厂，每年处理木浆残渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。蚯蚓是保护环境、处理城市有机物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者，还是庄稼和蔬菜的自动“松土机”，所以蚯蚓是人类的好朋友。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列选项中，那些不是文中词语“有机废物”所指的内容", + "Choices": [ + "A. 玻璃、塑料和金属。", + "B. 木浆残渣。", + "C. 蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "078401" + }, + { + "Question": "本文使用了那些说明方法？", + "Choices": [ + "A. 举例子", + "B. 下定义" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "078402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 785, + "Content": "中国力量①新冠肺炎是百年来全球发生的最严重的流行性传染病。最新研究成果揭示新冠病毒的传播特征是高传染性和高隐蔽性。新冠病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和密切接触传播，但在特定条件下，接触病毒污染的物品和暴露于病毒污染的环境，也可造成接触传播或气溶胶传播。感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。②在病毒突袭而至，人民生命安全和身体健康面临严重威胁的时期，中国速度令人瞩目，仅用1个多月的时间初步遏制疫情蔓延势头，用2个月左右的时间将本土每日新增病例控制在个位数以内，用3个月左右的时间取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，进而又接连打了几场局部地区聚集性疫情歼灭战，夺取了全国抗疫斗争重大战略成果。③一方有难，八方支援。中国举全国之力实施规模空前的生命大救援，用10多天时间先后建成火神山医院和雷神山医院，大规模改建16座方舱医院，迅速开辟600多个集中隔离点；19个省市区对口帮扶除武汉以外的16个市区；广大党员、干部带头拼搏，人民解放军指战员、武警部队官兵、公安民警奋勇当先，广大科研人员奋力攻关，数百万快递员冒疫奔忙，180万名环卫工人起早贪黑，新闻工作者深入一线，千千万万愿者和普通人默默奉献……④中国的抗疫斗争，充分展现了中国力量��", + "Questions": [ + { + "Question": "新冠病毒能通过气溶胶传播。（_____）", + "Choices": [ + "A.√", + "B.×" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "078501" + }, + { + "Question": "新冠病毒致死率不高，我们可以不用在意。 （_____）", + "Choices": [ + "A.√", + "B.×" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "078502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 786, + "Content": "空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.选择词语的解释，把序号填在括号里。暝（______）", + "Choices": [ + "A. 红日初升，天色明丽", + "B. 日落时分，天色将晚", + "C. 红日高悬，正午十分" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "078601" + }, + { + "Question": "2.选择词语的解释，把序号填在括号里。歇（_____）", + "Choices": [ + "A. 休息", + "B. 停止", + "C. 尽" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "078602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 787, + "Content": "门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。③星期天，儿子坐在沙发上看电视，这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的，类似塑料袋的鞋套，一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师博见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”", + "Questions": [ + { + "Question": "1.从全文看，题目中的“位置”指", + "Choices": [ + "A. 作者的家庭地址", + "B. 体谅他人，为别人着想的品质", + "C. 饮水机在门边摆放的位置", + "D. 电视机的摆放位置" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "078701" + }, + { + "Question": "2.文章第一自然段为什么要写送水的师傅进门要脱掉鞋子？", + "Choices": [ + "A. 说明这是他的习惯。", + "B. 为下文做铺垫。", + "C. 他的鞋很脏。", + "D. 侧面烘托了“我”为他人着想的品质。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "078702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 788, + "Content": "中国“天眼”工程世界上最大的单口径球面射电望远镜（FAST），又被形象地称作中国“天眼”，是由国家科教领导小组审议确定的国家九大科技基础设施之一，采用中国科学家独创设计和我国贵州南部喀斯特洼地的独特地形条件，建设的一个约30个足球场大小的高灵敏度巨型射电望远镜。FAST可把中国空间测控能力由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，将深空通讯数据下行速率提高100倍，其应用价值可以是为自主导航这一前瞻性研究制作冲星钟；诊断识别微弱的空间讯号，为国家安全服务；提供高分辨率和高效率的地面观测；跟踪探测日冕物质抛射事件，服务于太空天气预报。FAST项目的科学意义非常重大，建设巨型射电望远镜是瞄准21世纪的科学前沿，寻找暗物质、暗能量。宇宙中有99%的质量和能量知道它的存在，但不知道它的特性是什么。FAST不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家也在紧盯着它寄希望于这个最大的“天眼”或许能找到外星人，并解开宇宙起源之谜。中国“天眼”有多大？沿着FAST的圈梁走了一圈用时43分钟，“天眼”的“眼眶”是一圈钢铁结成的圈梁，登上圈梁往下看，巨大的天坑里，星罗棋布地排列着一个个“网结”。FAST的圈梁被50根6米到50米高低不等的钢柱支在半空，周长约1.6千米。FAST口径有500米，组成的球形反射面相当于30个足球场大小。国家天文台FAST工程技术人员介绍说，探听地球之外的音讯，“天眼”的能力和其大小息息相关。简单来说，眼睛越大，看得越远。尤其特殊的是，这只“天眼”并非“死眼”，FAST的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的4450个反射面板产生变化，足以观测到更大天区的天体，同时，馈源舱也随索网一同运动，采集天体发射的无线电波。如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角。中国“天眼”的视野有多远？据专家介绍，哪怕是远在百亿光年外的射电信号，中国“天眼”也有可能捕捉到，还可能发现高红移的巨脉泽星系，实现银河系外第一个甲醇超脉泽的观测突破；用于搜寻识别可能的星际通讯信号，寻找地外文明等等。（选自《百度百科》）", + "Questions": [ + { + "Question": "对FAST的应用价值描述不正确的是哪一项？", + "Choices": [ + "A. 为自主导航制作脉冲星钟。", + "B. 诊断识别微弱的空间讯号。", + "C. 提供不同效率的地面观测。", + "D. 跟踪探测日冕的物质抛射。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "078801" + }, + { + "Question": "对第一自然段中“是由国家科教领导小组审议确定的国家九大科技基础设施之一”理解正确的是哪一项？", + "Choices": [ + "A. 是国家科技基础设施的唯一。", + "B. 是国家科技基础设施的核心。", + "C. 是国家九大科技基础设施中的一个。", + "D. 是国家九大科技基础设施中的重点。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "078802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 789, + "Content": "中国“天眼”工程世界上最大的单口径球面射电望远镜（FAST），又被形象地称作中国“天眼”，是由国家科教领导小组审议确定的国家九大科技基础设施之一，采用中国科学家独创设计和我国贵州南部喀斯特洼地的独特地形条件，建设的一个约30个足球场大小的高灵敏度巨型射电望远镜。FAST可把中国空间测控能力由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，将深空通讯数据下行速率提高100倍，其应用价值可以是为自主导航这一前瞻性研究制作冲星钟；诊断识别微弱的空间讯号，为国家安全服务；提供高分辨率和高效率的地面观测；跟踪探测日冕物质抛射事件，服务于太空天气预报。FAST项目的科学意义非常重大，建设巨型射电望远镜是瞄准21世纪的科学前沿，寻找暗物质、暗能量。宇宙中有99%的质量和能量知道它的存在，但不知道它的特性是什么。FAST不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家也在紧盯着它寄希望于这个最大的“天眼”或许能找到外星人，并解开宇宙起源之谜。中国“天眼”有多大？沿着FAST的圈梁走了一圈用时43分钟，“天眼”的“眼眶”是一圈钢铁结成的圈梁，登上圈梁往下看，巨大的天坑里，星罗棋布地排列着一个个“网结”。FAST的圈梁被50根6米到50米高低不等的钢柱支在半空，周长约1.6千米。FAST口径有500米，组成的球形反射面相当于30个足球场大小��国家天文台FAST工程技术人员介绍说，探听地球之外的音讯，“天眼”的能力和其大小息息相关。简单来说，眼睛越大，看得越远。尤其特殊的是，这只“天眼”并非“死眼”，FAST的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的4450个反射面板产生变化，足以观测到更大天区的天体，同时，馈源舱也随索网一同运动，采集天体发射的无线电波。如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角。中国“天眼”的视野有多远？据专家介绍，哪怕是远在百亿光年外的射电信号，中国“天眼”也有可能捕捉到，还可能发现高红移的巨脉泽星系，实现银河系外第一个甲醇超脉泽的观测突破；用于搜寻识别可能的星际通讯信号，寻找地外文明等等。（选自《百度百科》）", + "Questions": [ + { + "Question": "第五自然段中为什么写到“如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角”？", + "Choices": [ + "A. 举例子说明“天眼”可自如转动调整视线的指向。", + "B. 举例子说明“天眼”不仅非常大，视野也非常远。", + "C. 打比方说明“天眼”不仅非常大，视野也非常远。", + "D. 打比方说明“天眼”可自如转动调整视线的指向。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "078901" + }, + { + "Question": "文中为什么两次提到“30个足球场大小”？", + "Choices": [ + "A. 运用作比较分别介绍了射电望远镜的大小和形状。", + "B. 运用作比较分别介绍了球形反射面的大小和形状。", + "C. 运用打比方分别介绍了射电望远镜和FAST口径的大小。", + "D. 运用作比较分别介绍了射电望远镜和球形反射面的大小。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "078902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 790, + "Content": "夕照①小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。②透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。③太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！④这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。⑤这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。⑥一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。⑦天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。⑧渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。", + "Questions": [ + { + "Question": "“太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。”这句话运用了（____）的修辞方法。", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人", + "C. 夸张" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "079001" + }, + { + "Question": "“太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。下面说法正确的是（____）", + "Choices": [ + "A. 这句话写出了太阳落山时静态的美", + "B. 这句话写出了太阳落山时动态的美", + "C. 这句话用动静结合的方法写出了太阳落山时的美" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "079002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 791, + "Content": "蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蜂钻到土底下干活，���果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。", + "Questions": [ + { + "Question": "“它用前足扒土”的“扒”的读音和意思是什么？", + "Choices": [ + "A. 抓住，把着", + "B. 用耙（pa）搂，聚拢。", + "C. 创开，挖。", + "D. 扒窃" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "079101" + }, + { + "Question": "从不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。句子中，你不能体会到什么？", + "Choices": [ + "A. 蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。", + "B. 我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。", + "C. 我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。", + "D. 我”不但观察细致，还连续观察了一段时间。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "079102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 792, + "Content": "2016年10月17日7时30分，神舟十一号载人飞船发射取得（ ）满成功。回想中国的航天事业，从蹒跚起步到探月成功，有多少航天人为之付出毕生精力。探索浩瀚宇宙，建设航天强国，成为他们不懈追求的梦想。", + "Questions": [ + { + "Question": "下面两个词语中字读音都正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 载人zǎi 不懈xiè", + "B. 载人zǎi 不懈jiě", + "C. 载人zài 不懈jiě", + "D. 载人zài 不懈xiè" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "079201" + }, + { + "Question": "根据语境，在文中（ ）填入汉字，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 园", + "B. 元", + "C. 圆", + "D. 员" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "079202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 793, + "Content": "阳明心学王守仁在继承思孟学派的“尽心”、“良知”和陆九渊的“心即理”等学说的基础上，批判吸收了朱熹那种超感性现实的先验范畴的“理”为本体学说，创立了王学，或称阳明心学。王学的内在结构是良知和致良知经由知行合一而构成的。在这一结构中，王守仁以心(良知)立言，又以良知释心，心(良知)就构成了王学的基石。在王守仁看来，心是无所不包的。物、事、理、义、善，学等都不在“吾心”之外，亦即是“心即理”。但他又认为，“良知”是心之本体，是人人生而俱来的，先验的，普遍的“知”。这种“知”是不待虑而知，不待学而能的本然，是 “致良知”、为圣的内在可能性．同时，他又强调“良知”是外在的社会伦理道德与内在的个体心理欲求的统一(“天理之在人心”)，是与天地万物同体的。正是这个充塞天地的“良知”(灵明)，才使“我”与万物(包括社会)无间隔地一气流通，互不内外远近地融为一体．也正是这种天地间活泼泼的、“个个心中有仲尼”的“良知”，才感召人们去追求那种具有“凤凰翔于千仞”，“淳德凝道，和于阴阳，调于四时，去世离俗，积精全神，游行于天地之间，视听八远之外”的“狂者”或圣人境界。这就极大地强调了主体意识的能动性，高扬了人格精神的伟大，成了“致良知”的主体后天努力的内在要求。在这里，王守仁突破了朱熹那种“天理”的绝对性，从而肯定了人欲的合理性。“致良知”就是如何为圣的过程，变本然的知为主体意识自觉把握的知的过程，也就是他所说的“知行合一”。在这一“致良知”的过程中，王守仁强调认识主体生命意志和情感投入。主要表现在：“致良知”是对“无一息之或停”的天道和作为人类童识历史积淀的《六经》等的动态认识过程。这里就要求认识主体要有历史感。同时，也表现在“致良知”是主体澄静体悟的情感心灵活动。随着认识能力的提高，人们对社会、人生的认识也就有一个“再体到深处，日见不同”而觉“有滋味”的不断深化过程。因此，“人若复得”“良知”，“完完全全，无少亏欠，自不觉手舞足蹈，不知天地间更有何乐可代”替与天地万物同体并一气漳通的超然自乐的人生境���。在这种境界中，主体人格精神获得了高扬，个体的生命存在价值得 到了肯定，人的心灵被提升为与天地同体无古今的永恒．而这正是生命的体验过程。从上文对王学的内在结构即“良知”、“致良知’等分析看出，王守仁的心学是一种体验哲学。作为其心学不可分割的组成部分的美学，也具有鲜明的体验性质，可以说是体验美学。所谓体验美学就是审美主体通过生命体验那种具有时间上的永恒性(无限性)，空间上的整体性，方式上的直接性和本质上的超越性的审美意象或审美境界。王守仁的体验美学就是通过审美体验去把握那种具有永恒性、整体性，直接性和超越性的“至乐”或圣人境界。", + "Questions": [ + { + "Question": "关于“阳明心学”的解说最为恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 王守仁的阳明心学吸收了朱熹那种超感性的先验范畴的“理”为本体学说。", + "B. 王守仁在继承思孟学派的“尽心”、“良知”和“心即理”等学说的基础上，创立了王学。", + "C. 王守仁在批判地吸收了朱熹那种超感性的先验范畴的“理”为本体学说的基础上，继承思孟学派的“尽心”、“良知”和陆九渊的“心即理”等学说，创立了王学，或称阳明心学。", + "D. 王守仁的阳明心学将思孟学派、陆九渊的学说和朱熹的学说融为一体。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "079301" + }, + { + "Question": "下列选项中对王学分析解读正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 狂者”或圣人境界就是“个个心中有仲尼”，“凤凰翔于千仞”，“淳德凝道，和于阴阳，调于四时，去世离俗，积精全神，游行于天地之间，视听八远之外”。", + "B. 良知”是心之本体，是人人生而俱来的，先验的，普遍的“知”。这种“知”是不待虑而知，不待学而能的本然，为“致良知”、为圣的内在提供了可能。", + "C. 良知”是内在的社会伦理道德与外在的个体心理欲求的统一，是与天地万物同体的。", + "D. 王守仁否定了朱熹那种“天理”的绝对性，从而肯定了人欲的合理性。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "079302" + }, + { + "Question": "下列各项对于文意解说不当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 知行合一”就是变本然的知为主体意识自觉把握的知的过程。", + "B. 致良知”是对“无一息之或停”的天道和作为人类意识历史积淀的《六经》等的动态认识过程。", + "C. 致良知”的过程是主体澄静体悟的情感心灵活动，认识主体生命意志和情感投入。", + "D. 阳明心学的境界中，主体人格精神获得了高扬，个体的生命存在价值得到了肯定，人的心灵被提升为与天地同体无古无今的永恒，这正是生命的体验过程。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "079303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 794, + "Content": "张居正禁毁书院及对荆州地区明代书院的影响有明一代，政府四次封闭禁毁全国书院：第一次是嘉靖十六年(公元1537年)，第二次是嘉靖十七年(公元1538年)，第三次是万历七年(公元1579年)，第四次是天启五年(公元1625年)。在国学空虚、地方官学名存实亡的情况下，嘉靖年间在两年内连续两次禁毁书院，但书院在当时的影响很大，声望很高，屡禁不止。《万历野获编》上说:“虽世宗力禁，而不能止。”不仅如此，官方越禁，民间越办，所以明代书院，反以嘉靖年间为最多。明代第三次禁毁书院，是在万历七年张居正执政时。万历元年(1573年)张居正在与首辅高拱的斗争中，依靠太监冯保作为内应，驱逐高拱，取得了首辅的职位。获得相位后，在政治、财政方面实行了一系列的改革，取得了很大成效。围绕教育问题，张居正也实行了一些改革，他尤其以重实学为念，他对空谈之风十分反感，他认为经书是圣贤留给后人的宝贵财富，士人只要倾心经书就可以服务于强国安民、立身处世，“何必别标门户，聚党空谈”。在他看来，“聚党空谈”势必将大批士人的精力浪费在门户之争上，从而影响他们探究经邦治世之学。所以他在1575年(万历三年)号召提学官督促教官、生员，“务将平昔所习经书义理，着实讲求，躬行实践，以需他日之用”，而不许另建书院，“群聚徒党，及号召地方游食无行之徒，空谈废业”，如有违反，则提学官和聚党者都要受到处分和责罚。由此可见，张居正当政之初，由于崇尚敦本务实的学��思想和出于改革对大量治世之才的需要，他主张恢复学校教育在重振国家中的主导地位，统一全国教育的形式与目标，而当时各地书院遍设、讲会日举的局面无疑是这种努力的巨大障碍。其二，张居正的改革，其措施无可避免地损及许多富豪权贵、士大夫的政治利益和物质利益，尤其是推行均平赋役，更是开罪了一大批官僚地主。正如后来顾炎武所说的:“其改革是利于下而不利于上，利于编氓而不利于士大夫。”因而招致了统治阵营中相当一批人的激烈反对。这批反对者或在中央唆使言官上疏，或在地方利用书院讲学，对张本人及其推行政策进行抨击，所以他的指令并未完全执行。面对书院讲学行为的禁而不止，引起张居正极大愤怒和不安。于是对书院，必欲禁而毁之而后快。遂断然于万历七年(1579年)正月“诏毁天下书院，自应天府以下，凡六十四处，尽改为公廨”。张居正禁毁书院对荆州地区书院的影响，由于资料有限，当时的地方志中并未明确记载，但我们从后朝的地方志中，则隐若可见。在张居正正式表态反对建书院之时(万历三年)，监利大观书院新建。在张居正的故乡江陵县，江陵龙山书院的废兴与张居正有一定关系。据《江陵县志》载:“龙山书院，在城东察院前，旧射圃也。嘉靖三年置。江陵（张居正籍贯）建第取土于此，事变宅废。书院之基，即捧日楼台（今荆州城张居正故居内）也。”明张应宗《重修龙山书院碑记》也载:“江陵龙山书院，其址始为城东射圃，后为文忠公（张居正谥号）捧日楼台。百年来，故址几不可辨。”从以上材料可知，张居正禁毁书院对江陵龙山书院多少是有影响的。从根本上说，张居正禁毁书院并没有达到他所期望的目的，这不仅是由于地方书院创办的社会力量很大，还由于人们对他独断专权、安插亲信、培植个人势力及科举不公、舞弊成风的行为有所反感，致使下层社会舆论都倾向于保护书院。随着张居正在万历十年（1582年）卒去，被压抑十年的政治环境变得相对宽松，给书院的复兴创造了有利条件。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对张居正禁毁书院的原因的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 张居正在教育问题上重实学，反感空谈学风。他认为经书是圣贤留给后人的宝贵财富，士人只应倾心经书，探究经邦治世之学。", + "B. 当时各地书院遍设、讲会日举。这种局面阻碍了张居正恢复学校教育在重振国家中的主导地位、统一全国教育的形式与目标的努力。", + "C. 张居正的改革招致了统治阵营中部分人的激烈反对。这批反对者在地方利用书院讲学，抨击朝政，使张居正的指令不能完全执行。", + "D. 荆州府的江陵龙山书院建于嘉靖三年，位于张居正故居旁。张居正毁书院后，就可以把龙山书院旧址纳入宅第范围，修建捧日楼台。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "079401" + }, + { + "Question": "关于张居正禁毁书院的影响，下列表述不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 张居正禁毁书院对反对空谈学风、崇尚敦本务实的学术思想，重整学校教育，培养治世之才具有积极意义。", + "B. 张居正在1575年（万历三年）正式表态不许另建书院，而正是在这一年新建的监利大观书院受到了影响。", + "C. 明朝于万历七年（1579年）正月“诏毁天下书院”，建于嘉靖三年的江陵龙山书院被废弃，遗址百年后几不可辨。", + "D. 张居正对书院必欲禁而毁之而后快，但是下层社会舆论都倾向于保护书院而使张居正所期望的目的没有达到。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "079402" + }, + { + "Question": "根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 明代书院是官方越禁，民间越办。明代第三次禁毁书院是在张居正执政时，在他死后，书院的复兴有了相对宽松的政治环境。", + "B. 实干兴邦，空谈误国。各地书院“别标门户，聚党空谈”将大批士人的精力浪费在门户之争上，培养不出有用之才。", + "C. 张居正的改革损及许多富豪权贵、士大夫的政治利益和物质利益，招致了以顾炎武为代表的士大夫的激烈反对。", + "D. 张居正勾结太监、独断专权、安插亲信、培植个人势力，执政期间科举不公、舞弊成风，其各项改革均无成效。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "079403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 795, + "Content": "儒家道统：专制皇权的制衡力量以往，人们常常把专制主义与“封建社会”和“孔孟之道”联系在一起。现在，中国历史学界已经基本上达成共识，把西欧封建社会套用在中世纪中国是错误的，专制主义与封建主义原本是两种不相容的政治理念和制度。而专制主义与孔孟之道的关系，尚待进一步的澄清。首先，汉武帝“废黜百家，独尊儒术”后的儒学，已经不是原汁原味的“孔孟之道”，诸如“君臣友道”之类的观念已经从元典中消失了踪迹。其次，儒学也并非专制主义的主要思想资源。有人认为，法家在缔造中国专制主义传统的过程中，其作用决不亚于儒家。儒家的作用不过是替法家冷酷无情的专制主义为之“节文”，为之“缘饰”而已。所以自古到今一直有“儒表法里”或“阳儒阴法”的说法。最后，即使是董仲舒以后的儒学对于皇权专制主义也有一定的制约作用。汉代儒学通过神秘主义的路径，竭力把儒学准宗教化。它以渲染“天人感应”、“灾异之变”的方式，来节制皇帝的行为。董仲舒说：“刑罚不中则生邪气……上下不和则阴阳缪戾而妖孽生矣。”人君的“貌、言、视、听、思”五种行动如有不当，就会引起五行的变化和四季的失常。这些言论用“天”来警示和恐吓人君，对肆无忌惮的皇权多少有一点威慑性。韩愈、二程和朱熹等人开创的宋明理学或称道学，演绎出一个“尧以是传之舜……文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲”，以后又经韩愈、朱熹传之后世的儒家“道统”。道统首先是思想学术的统系和精粹，认为《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》中所表达的儒家思想代表了中国传统文化的真谛，把“道统”从“政统”、“皇统”中独立出来甚至凌驾于后者之上，就可以用“圣人之言”来拒绝和匡正当朝执权柄者的悖谬之言和随意之政。道统也体现为古来贤君良臣面临各种情形时的行为举止，构成一种政治典范和道德楷模，即使贵为天子，也必须从小学习和终生遵循。一方面用“天命”来恐吓“人君”，一方面用“道统”来干预“政统”，儒学和儒士对于皇权专制主义构成一种事实上的制衡力量。如果从权力制衡的角度来理解民主宪政，就不好说儒学思想纯粹是专制主义的工具。", + "Questions": [ + { + "Question": "1．下列各项不属于作者用来澄清“专制主义与孔孟之道的关系”内容的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 董仲舒以后的儒学对于皇权专制主义有一定的制约作用。", + "B. 专制主义与封建主义原来是两种不相容的政治理念和制度。", + "C. 在缔造中国专制主义传统的过程中，法家的作用决不亚于儒家。", + "D. 汉武帝以前的“孔孟之道”原来就包含着诸如“君臣友道”之类的观点。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "079501" + }, + { + "Question": "2．关于文中的“儒家道统”，下列说法不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 宋明理学认为“儒家道统”源自尧舜，历经孔孟等人，由韩愈、朱熹传之后世。", + "B. 儒家道统”是儒家思想学术的精粹，它认为儒家思想代表了中国传统文化的真谛。", + "C. 儒家道统”独立于“政统”“皇统”之外，甚至凌驾于它们之上，起到了一种制约作用。", + "D. 道统”就是古代贤君良臣面临各种情形时的行为举止，是一种政治典范和道德楷模。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "079502" + }, + { + "Question": "3．根据文中的信息，下列推断恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 儒表法里”或“阳儒阴法”的说法表明法家是专制主义的思想根源，而儒家不是。", + "B. 汉代儒家认为，五行的变化和四季的失常都是由人君的行为不当而引起的。", + "C. 天人感应”“变异之变”的说法，对警示和恐吓人君、制约皇权起了决定性作用。", + "D. 为防止执政时有悖谬之言和随意之政，古代天子须从小学习和终生遵循儒家道统。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "079503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 796, + "Content": "浅阅读与深阅读阅读有深浅之分，浅阅读是指浏览式的、泛泛的阅读，不用对所阅读的内容做深入的思考；深阅读是指进入内容情境，加进许多深刻思考的阅读。浅阅读和深阅读既是阅读的态度，也是我们阅读不同内容时所应采取的不同方式。适合浅阅读的，我们不必去深度阅读���同样，适合深度阅读的，也不应浅阅读。如何区分，这需要智慧。现在令人担忧的阅读现象是，浅阅读成为大多数人醉心阅读的方式，将阅读娱乐化、游戏化、碎片化当成时髦，对内容追求浅易，不愿做深入思考，浅尝辄止、不求甚解。屏幕阅读适合浅阅读，无论电脑还是手机，只要打开，信息就会蜂拥而至，令人有应接不暇之感。猎奇心总会驱使我们不断地进行点击搜索，可是我们又总不能安下心来静静地阅读。我们会轻易得到大量信息，但是我们得到的知识很少，更不用说思想和智慧。毋庸置疑，有的纸质读物也适合浅阅读，如一些生活类报纸和非学术类刊物以及导游、指南、漫画类图书，提供的多是信息和基本知识，可随手浏览翻阅，不必投入过多精力去研究。重要的是，我们要把获取的信息加以整理，撷取精华，淘汰垃圾，万万不可在海量信息面前无所适从而被淹没。不可否认，人文经典是要求深度阅读的，并且最好的方式是纸质阅读。何为经典？意大利作家伊塔洛•卡尔维诺在《为什么读经典》一书中列举了十四条经典的标准，首条便是非常经典的表述：“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。”美国作家莫提默•艾德勒、查理•范多伦在《如何阅读一本书》中也指出：“人间有许多问题是没有解决方案的。一些人与人之间，或人与非人世界之间的关系，谁也不能下定论。这不光在科学与哲学的领域中是如此，因为关于自然与其定律，存在与演变，谁都还没有，也永远不可能达到最终的理解，就是在一些我们熟悉的日常事物，诸如男人与女人，父母与孩子，或上帝与人之间的关系，也都如此。此事你不能想太多，也想不好。伟大的经典就是在帮助你把这些问题想得更清楚一点，因为这些书的作者都是比一般人思想更深刻的人。”他们对经典的表述，绝对是经典的。经典是作者对时代、社会、历史人生深邃思索的产物，超越时间空间，具有普世价值。中国古代也有关于经典的精彩表述，魏征在《隋书•经籍志序》曰：“夫经籍者也，神机之妙旨，圣哲之能事，所以经天地，纬阴阳。”经典的产生，不是在轻松状态下完成，大多都是经过了精神磨难。外国作家也有许多经典，有些经典可以成为我们一生的精神导师。阅读经典要将自己对人生的思考和对社会的认识结合起来，因此，深度阅读有时是伴随着对历史、社会、人生一起思考的，有时兴奋，有时忧郁，有时痛苦，掩卷深思而苦苦寻求答案。读《论语》、《老子》、《庄子》，圣贤的思想光芒穿越几千年，仍然使我们心灵震颤。当代也有经典，如卡森的《寂静的春天》、贾雷德•戴蒙德的《崩溃——社会如何选择成败兴亡》。前者开启了世界环保运动，功不可没；后者探讨了世界环保问题与人类未来命运的关系。梁晓声在参加国家图书馆文津奖评选时发表感言，认为戴蒙德的《崩溃》“像一位教士在拉动连接教堂大钟的绳索，也像中国的僧人们在—下下用悬木推敲寺钟。有信仰的人面对危机大抵是不动声色的，由他们所敲响的警世钟声却是振聋发聩的”。阅读这类经典，每一个有良知的读者都会对作者肃然起敬，对他们所提出的问题进行深刻思索。我们提倡读经典，但不提倡所有人都读经典。图书是分不同种类和层次的，读者的文化水平也不同，如果让那些初等文化和中等文化程度的人读高深的经典，他们就会望而却步，硬着头皮读下去也会搞得一塌糊涂，收效甚微，不如建议他们对一些通俗浅显的读物进行深度阅读，那样收获会更大一些。比如，具有中等文化程度的人，与其让他读儒家、道家的经典，不如读一些通俗易懂的介绍性读物来得实际；读《一本书读懂中国近代史》，可能比读蒋廷黼的《中国近代史》收获更大，尽管后者是公认的经典。因为读书最反对装门面，对于受过高等教育的人，就要提倡读原著，细细体会经典的深厚内蕴，不必再听别人转述，因为这毕竟离经典远一些，重要的是要从经典中读出自己的感受来。可惜现在只是强调阅读的重要性，笼统地提倡阅读经典，而关于怎么读和读什么都讲不清楚，对读者的分层指导也不够，以致整个社会的阅读效果依然很差。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列说法，符合文意的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 阅读的态度、阅读的方式应根据阅读的内容来确定，不能笼统一刀切。", + "B. 只要我们对海量信息加以整理���撷取精华，淘汰垃圾，我们就能得到思想与智慧。", + "C. 作者引用美国作家范多伦在《如何阅读一本书》的论述，是为了明确经典的标准。", + "D. 作者认为读《一本书读懂中国近代史》，可能比读蒋廷黼的《中国近代史》收获更大。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "079601" + }, + { + "Question": "作者对深阅读和浅阅读的理解正确的一项（ ）", + "Choices": [ + "A. 浅阅读的阅读方式是浏览式的阅读，对阅读的内容不做深入的思考。", + "B. 深阅读是指阅读经典著作，加进许多深刻思考的阅读。", + "C. 纸质读物适合深阅读，而电脑、手机的屏幕阅读适合浅阅读。", + "D. 对通俗浅显的读物应进行浅阅读，对儒家、道家的经典应进行深阅读。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "079602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 797, + "Content": "手机怎样“堕落”成“僵尸”的呢?其根源就在于上网。智能手机有着与个人电脑类似的操作系统，病毒用侵入电脑的方式侵入手机并迅速传播，使手机不听机主使唤、四处为恶，得了“僵尸病毒\"的恶名，这名字来自“僵尸网络”。据金山毒霸官方网站公布的信息，这种网络采用一种或多种手段，大量传播僵尸病毒，从而在病毒发送者和被感染主机之间形成一个可控制的网络。这种病毒隐藏在手机用户从网络下载的软件“手机保险箱”中(该软件官方版本不含病毒)，黑客在该软件中捆绑木马骗取用户点击下载，并成功骗过安全测试。病毒一旦被成功植入手机，就会将手机的SIM卡信息传回病毒服务器，该服务器就会向手机通讯录中的联系人发送含有病毒的广告短信，点击短信中的链接，手机就会感染病毒，继续攻击别人的手机。央视报道，100万部“僵尸手机”每天可吞噬200万话费。目前只有智能手机才会中此病毒，非智能手机尚无中毒报道。任何手机病毒都是程序，“僵尸病毒”就是针对移动通信终端的恶意程序。一个程序就有一个运行的平台，从目前的中毒来看,中毒机型使用的操作系统以塞班为主。据BBC网站报道。世界上第一种手机病毒是计算机爱好者2004年制作的概念验证型“食人鱼”病毒，制作目的是验证病毒能在移动通讯平台传播。“食人鱼”可以通过蓝牙传播，影响范围只有30米。这以后，手机病毒无论在传播方式还是为害程度上都一浪高过一浪。2005年3月，源自互联网世界的计算机病毒Commwamrror—A侵入智能手机的塞班系统，通过向手机通讯录中的名单发送彩信实现自我复制，加快了传播速度，被后来的手机病毒纷纷效仿。据卡巴斯基官方网站报道，今年8月该公司首次报告了一种能在Android系统上运行的短信木马病毒，中毒的用户会在自己不知情的情况下发送大量短信，产生可观的费用，传播形式与在中国流行的“僵尸病毒”十分相像。手机病毒通过移动通讯世界特有的红外、蓝牙、短信等方式传播，用户在毫不知情的情况下被扣费。广告商从中牟利，这已成为当今流行的手机病毒的主要特点。据美国“聪明极客”网站报道，迄今为止，除上面三种病毒外，引起较大关注的手机病毒还有Redbrowser、Skulls以及Flexispy软件。绝大多数手机病毒都“师从”计算机病毒，它们是由一些网络高手编写的。想想那些曾在计算机世界泛滥但又被成功压制住的病毒，不必对“僵尸”等手机病毒心存畏惧。美国Getsafeonline站认为，远离危险网站，从官方网站下载应用软件一般是安全的；使用蓝牙、红外等功能时，不要接受陌生的交流请求；对乱码短信、彩信保持警觉，最好安装手机安全软件。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、下列有关“手机病毒”理解不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 手机病毒是通过手机的操作系统侵入手机并迅速传播的。", + "B. 手机病毒是一种恶意程序，它是由一些网络高手编写的。", + "C. 手机病毒通过移动通讯中的红外、蓝牙、短信等方式传播。", + "D. 手机病毒是手机用户在网上下载软件时被黑客植入手机的。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "079701" + }, + { + "Question": "2、下列各项表述符合原文意思的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 手机病毒是病毒制造者企图从手机使用者处获取话费以外的更多利益而有意制造的。", + "B. 手机病毒的危害很大，仅全国的“僵尸手机”平均每天就会吞噬消费者200万元话费。", + "C. 在Android系统上运行的短信木马病毒会在机主不知情的情况下发送大量短信，进而产生可观的费用。", + "D. 计算机病毒Commwarrior—A能向许多手机通讯录中的名单发送彩信实现自我复制来加快传播速度。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "079702" + }, + { + "Question": "3、根据原文提供的信息，下列分析推断正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 要避免僵尸病毒的侵扰，在手机使用蓝牙的时候两机要相距30米以上才够安全。", + "B. 智能手机上网时要避免染上病毒并传播病毒，最好是给手机安装一个安全软件。", + "C. 只有智能手机才会中毒,因此,使用非智能手机，只要从官方网站下载软件就绝不会有问题。", + "D. 无论什么机型的智能手机,只要其操作系统不使用塞班的操作系统，就能避免中毒的危险。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "079703" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 798, + "Content": "八 骏　　（明）刘基　　穆天子得八骏以造王母，归而伐徐偃王，灭之。乃立天闲、内、外之厩。八骏居天闲，食粟日石；其次乘居内厩，食粟日八斗；又次居外厩，食粟日六斗；其不企是选者为散马，散马日食粟五斗；又下者为民马，弗齿于官牧。以造父为司马，故天下之马无遗良。而上下其食者，莫不甘心焉。　　穆王崩，造父卒，八骏死，马之良驽莫能差，然后以产区焉。故冀之北土纯色者为上乘，居天闲，以驾王之乘舆；其厖①为中乘，居内厩，以备乘舆之阙，戎事用之；冀及济河以北，居外厩，诸侯及王之公卿大夫及使于四方者用之；江淮以南为散马，以递传、服百役，大事弗任也。其士食亦视马高下，如造父之旧。　　及夷王之季年，盗起。内厩之马当服戎事，则皆饱而骄，闻钲鼓而辟易，望旆而走。乃参以外厩。二厩之士不相能。内厩曰：我乘舆之骖服也。外厩曰：尔食多而用寡，其奚以先我？争而闻于王，王及大臣皆右内厩。既而与盗遇，外厩先，盗北。内厩又先，上以为功。于是外厩之士马俱懈。盗乘而攻之，内厩先奔，外厩视而弗救，亦奔。马之高足骧首者尽没。　　王大惧，乃命出天闲之马。天闲之马实素习吉行，乃言于王而召散马。散马之士曰：戎士尚力，食充则力强。今食之倍者且不克荷，吾侪力少而恒劳，惧弗肩也。王内省而惭，慰而遣之，且命与天闲同其食，而廪粟不继，虚名而已。　　于是四马之足交于野，望粟而取。农不得植，其老羸皆殍，而其壮皆逸入于盗，马如之。王无马，不能师，天下萧然。　　（ 选自《郁离子》）　　【注】①厖（mng）：通尨，杂；乱。此指杂色。", + "Questions": [ + { + "Question": "对下列句子中词语的解释，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 企：企及，赶上", + "B. 齿：谈到，提及", + "C. 阙：通缺，补缺", + "D. 右：袒护，偏袒" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "079801" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 本文的故事富有传奇性。穆天子因为拥有八匹骏马而得以会见西王母和讨伐徐偃王，垂名于世。而夷王之马因为不事戎、养尊处优而在战乱中损失殆尽，致使天下萧条冷落。不同的结局可谓对比鲜明，褒贬尽显。", + "B. 本文以马为议论重点，形象而又深刻。马的优劣以产区分为四类，而天闲之马、内厩之马白白地享受优裕的物质条件却百无一用，而有用之马却遭受不公平的待遇，变得灰心懈怠。这种以出生地为选马的标准，荒唐而又愚蠢。", + "C. 作者善于从生活中挖掘讽刺素材，将严肃的社会问题通过一些生活细节予以揭示。在战事面前，养马人之间互相推诿，夷王在无奈之下只好承诺一视同仁，但养马人争斗不断，各自为政，落得空欢喜一场。这段细节描写可谓丰富、饱满。", + "D. 本文采用虚构假托的故事来寄予深刻的事理，通篇讲的是马政，但实际谈的是人政。寓言旨在告诫执政者要爱惜人才，不能按其出生地域、地位来区别对待人才，讽刺了元朝人才使用方面的民族歧视政策。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "079802" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 799, + "Content": "袁宗道读·渊明传　　口于味，四肢于安逸，性也。然山泽静者，不厌脱粟；而啖肥甘者，必冒寒出入，冲暑拜起之劳人也。何口体二性相妨如此乎���人固好逸，亦复恶饥，未有厚于四肢而薄于口者。渊明夷犹柳下，高卧窗前，身则逸矣；瓶无储粟，三旬九食，其如口何哉？今考其终始，一为州祭酒，再参建威军，三令彭泽，与世人奔走禄仕，以餍馋吻者等耳。观其自荐之辞曰：聊欲弦歌①，为三径②资。及得公田，亟命种秫，以求一醉。由此观之，渊明岂以藜藿为清，恶肉食而逃之哉？疏粗之骨，不堪拜起：慵惰之性，不惯簿书。虽欲不归而贫，贫而饿，不可得也。子瞻檃括③《归去来辞》为《哨遍》，首句云： 为口折腰，因酒弃官，口体交相累。可谓亲切矣。譬如好色之人，不幸禀受清赢，一纵辄死，欲无独眠，亦不可得。盖命之急于色也。　　渊明解印而归。尚可执杖耘丘，持钵乞食，不至有性命之忧。而长为县令，则韩退之所谓抑而行之，必发狂疾，未有不丧身失命者也。然则渊明者但可谓之审缓急，识重轻，见事透彻，去就瞥脱④者耳。若萧统、魏鹤山诸公所称，殊为过当。渊明达者亦不肯受此不近人情之誉也然而自古高士超人万倍正在见事透彻去就瞥脱何也？见事是识，去就瞥脱是才，其隐识隐才如此，其得时而驾，识与才可推也。若如萧、魏诸公所云，不过恶嚣就静，厌华乐淡之士耳。世亦有禀性孤洁如此者，然非君子所重，何足以拟渊明哉！　　【注】　　①弦歌，指出任县令。　　②三径，指归隐者的家园。　　③檃括，就原有的文章剪裁改写。　　④瞥脱，爽快。", + "Questions": [ + { + "Question": "对下列句子中词的解释，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 冲暑拜起之劳人也 冲：顶着。", + "B. 以餍馋吻者等耳 等：等同。", + "C. 慵惰之性，不惯簿书 簿书：簿册文书。", + "D. 识与才可推也 推：称誉。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "079901" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 口腹享受，四体安逸是人之常情，作者认为这两者常常互相干扰妨碍，很难两全。", + "B. 陶渊明能写出悠然见南山这样的诗句，正是因为他有作者所十分推崇的才识。", + "C. 在人们心目中陶渊明的形象历来是很飘逸的，作者觉得这是过誉，于是重加评说。", + "D. 该文是一篇否定历史定论、自出心裁的杂说类文章，多引古人论述佐证自己观点。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "079902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 800, + "Content": "冯骥才先生近日发表文章，建议将春节放在我国申遗的首位，“这样可以提高人们对春节文化保护的全民自觉，增强文化自信，促进中华民族四海一家的认同感和亲和力。同时，可加强国家与民族的软实力、文化影响力和民族人文形象。”冯骥才先生的心情我非常理解，但是，我认为春节根本不需要向中国之外的机构“申遗”。首先，申遗的对象在我看来，大致都是需要保护的东西。所谓需要保护，常常是生存困难的。我觉得，春节不存在生存的困难，因而，它远没有到需要保护的时候。其次，有人担心春节文化走样了，与老规矩不同了，混杂了很多原来不是春节文化的东西，我认为，这种担心也没必要。文化本来就是变动的，而不是僵死的，比方说，放鞭炮也不是从来就有的，至少是火药发明以后才有的。当今社会乃至未来，春节文化的具体内容添加些新的，淘汰些旧的，也很正常。春节如果都是老规矩一成不变，那就成古董了。古董不会变，虽然有价值，但这价值是虚的，古董在我们的日常生活中，常常是没有实际作用的，所以才需要保护。而春节还在我们的生活中发挥着重要的作用，春节还是活的。再次，即便要保护春节，也没必要借中国之外的力量来保护，难道中国人自己不能保护？难道外国人能比我们更好地保护春节？中国各地“申遗”的事情很多，我对此常常觉得没有意义。申遗在我看来，就像在工业等领域一样，都是用别人的标准来要求中国，在申遗面前，制定标准的人是主动的，申请的人是被动的。中国与世界的关系，这样的被动太多，我们几乎不敢主动。在这个问题上，我们还真该学学美国。比方说美国的奥斯卡，它的颁奖仪式被大量模仿，奥斯卡实际上是美国的国内标准，而换一个角度看，它的颁奖仪式，它对电影的标准，几乎成为世界的标准，各国的电影都以被奥斯卡青睐为荣，所以美国电影才会繁荣，美国的话语权才有力。如果把春��等中国文化的评定标准都交给中国之外，我们在继承和发扬传统文化方面，还能有多少自主性？真正合理的状况是，我们自己的标准成为世界的标准，让世界各地的其他人纷纷按照中国的要求，希望获得中国标准的首肯，中国才会在这个世界上处于主动。比方说，春节期间旅游的人较多，不少人还会到外国旅游。因此，如果中国的有关部门针对开放旅游的各个国家，定期评定适合旅游的指数，那么，对中国游客如饥似渴的各个国家，都将按照中国的标准来调整他们的旅游服务，这才是正道。从长远来说，由中国制定的世界各国的旅游适宜指数，还可以每月调整一次、评定一次，向中国人发布一次，那么，主动性就会掌握在中国人的手中。对旅游如此，对春节之类的文化也如此。中国是一个文化大国，现在最大的问题是我们对自己的文化缺乏自信，获得别人的肯定似乎是我们文化自信的来源。这种状况并不合理，长此以往，对继承和发扬中国文化没有多大的益处。因此，真正要保护中国文化，不是“申遗”，不是获得外国的首肯，而是让它在中国人的生活中富有生命力，是让中国人喜爱、钟情于自己的文化。申遗成功，能使我们更喜爱我们的文化吗？在我看来，申遗成功常常是被别人的标准限制了我们文化的发展和活力。只要我们的文化是有活力的，申不申遗无所谓。只要我们的文化是中国人离不开的，不愿放弃的，那个“遗”不申也罢。", + "Questions": [ + { + "Question": "关于“春节”“春节文化”的说法，下列各项中，与作者的观点不符合的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 春节是一种民族文化，促进中华民族四海一家的认同感和亲和力，是其文化内涵之一。", + "B. 火药的发明是中国古代的四大发明之一，是古代中国对世界的伟大贡献之一，春节的历史和火药的发明一样古老，有悠久而丰富的历史。", + "C. 春节文化应该有什么，不该有什么，这个话语权不能交给中国之外的人。", + "D. 真正的保护春节文化，是让春节文化在中国人生活中富有生命力，是让中国人喜爱、钟情于自己的文化" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080001" + }, + { + "Question": "以下各项中对原文理解不当的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 冯骥才提出的建议，其出发点是好的，心情是可以理解的，但提法是不妥当的。", + "B. 古董需要保护，是因为古董的价值是虚的，在我们的日常生活中，常常是没有实际作用的。", + "C. 只要掌握了某一领域的话语权，就能带来这个领域的繁荣。美国电影正好说明了这个道理。", + "D. 中国出境旅游的人多了，中国的有关部门可以针对开放旅游的各个国家，定期评定适合旅游的指数，那些对中国游客如饥似渴的国家，就必须按照中国的标准行事。这是中国掌握主动权的可行性的例子。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "080002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 801, + "Content": "同其它林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，恐怕要算《礼记》了，《礼记·祀器》中说：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君!这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”、“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”、“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受，及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在《植竹记》里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”、“柔”、“忠”、“义”、“谦”、“贤”、“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”、“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。(节选自《汉字趣编》之十二)", + "Questions": [ + { + "Question": "1．下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ）", + "Choices": [ + "A. 竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它外在的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。", + "B. 礼记·祀器》中说的“其在人也，如竹箭之有筠也……”，是古代典籍中赋予竹以人的品格、把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。", + "C. 戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发展到高峰时期以韵文的形式诞生的竹谱专著。", + "D. 魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”、“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "080101" + }, + { + "Question": "2．下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）", + "Choices": [ + "A. 魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作。", + "B. 王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。", + "C. 作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。", + "D. 白居易《养竹记》总结出竹的高尚情操，刘岩夫《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080102" + }, + { + "Question": "3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 （ ）", + "Choices": [ + "A. 从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格。", + "B. 竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。", + "C. 竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程。", + "D. 将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝”、“尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中已确立了牢固的地位。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "080103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 802, + "Content": "“慢生活”流行近期以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食、疲于奔命，日积月累，变成陈疴，加之忽略，极易突变。上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等等。这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。专家认为，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富的充实、穷的快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。他们慢而有序，慢中有乐。他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很消闲地去享乐。调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。许多人是“前40年拼命挣钱，后40年花钱买命”。 严酷的现实，促使人们反省生命的价值。终日劳碌，却无时间去欣赏人生的美好，无法享受春阳暖洋洋的舒适，无法体会休闲悠游的美好时光，不能不说是人生的一大缺憾。放弃忙忙碌碌的生活，转而过一种相对较慢的生活方式，对身心而言，生活质量而言，对生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。“慢生活”是事业成功、身体健康的关键，“慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是一种对有限生命资源的保护和储备。慢生活不是支持懒惰，放慢生活节奏也不是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到平衡。工作要做，但闲暇不能放弃。慢生活提醒人们不要透支健康去拼人生，强调节奏，有劳有逸，一张一弛，做事计划性强一些，清理不必要的应酬，提高生活效率。放慢生活节奏，也许会损失金钱，却丰富了生命。太过实际、看重金钱的人，永远只会被生活所累，却看不到生活中精彩动人的细节。（选自《百科知识》2011年第11期）", + "Questions": [ + { + "Question": "1．下列各项中，对“慢生活”理解正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 慢生活”，就是放慢生活节奏，保持生活速度上的绝对慢。", + "B. 慢生活”是一种意境，一种积极的生活方式，一种健康的心理状态。", + "C. 慢生活”是让人们有时间享受生活，让人们从亚健康状态中彻底摆脱出来。", + "D. 慢生活”就是要降低生活效率，强调生活节奏，做事有计划性，清理不必要的应酬。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080201" + }, + { + "Question": "2．下列各项中，对“慢生活”在国人中流行的原因解释不正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 快生活”让不少本是社会脊梁、家庭支柱的中年人积劳成疾，甚至猝死。", + "B. 法国人认为生活的目的并非为了囤积钱，他们在工作和生活中慢而有序、慢中有乐。", + "C. 较慢的生活方式，能让人有时间去欣赏人生的美好，提高生活质量。", + "D. 放慢生活节奏，会丰富生命的内容，不会被生活所累，看到生活中精彩动人的细节。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080202" + }, + { + "Question": "3．下列各项中，对文章理解正确的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 慢生活”方式是意大利人在上世纪80年代末期首先实践的。", + "B. 调查证明，快节奏的生活，使我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。", + "C. 享受舒适的生活，欣赏人生的美好，本身也应该是人生价值的体现。", + "D. 慢生活”是一种能力，放慢生活节奏，就能够使身体健康，取得事业的成功。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "080203" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 803, + "Content": "在中国古代文化中，最神圣的典礼，非封禅莫属。封禅是古代君王祭祀天地的典礼，是宣示天地认可帝王执政合法性的仪式。秦汉时期，在封禅的理论中，都是以泰山作为封禅地点的。在泰山上筑坛祭天叫作封，辟场祀地叫作禅��泰山成为封禅的圣地，不仅仅因为它的自然高度，更主要的是因为它的文化高度。封禅泰山的原因或许非常复杂，但有一点是可以明确的，东方关于封禅泰山的理论和文化，不管是语焉不详的传说还是相互矛盾的敌事，都在证明一种强大的思想文化传统的存在。孔子是泰山封禅理论的支持者，他认为泰山只能接受鲁国国君和周天子的祭拜。即使很多细节都无法证明，即使所有礼仪都无法施行，但是，要封禅就只能到泰山。面对传统，不可一世的帝王也只能低头妥协。秦始皇封禅之时，距离传说中的封禅已相去太久，封禅之礼，几乎无人能知。学者认为，秦始皇封禅泰山之前，只有封禅理论而没有封禅实践，也是很有道理的。汉武帝封禅，情形几乎雷同。但是，他们都还是请来众多儒生，认真讨论，直到最后讨论没有结果。主张封禅者，多来自东方，不仅有鲁国的儒生，也有滨海的方士。这种讨论虽然没有结果，但起码可以证明：来自西方的征服者和统治者，不管是秦始皇还是汉武帝，都为东方文化所折服、所吸引，沉迷不返，追求仙人和长生必然无果而终，但是封禅泰山却可以是成功的。泰山封禅，终于走出了传说的迷雾，变成了帝王心目中的神圣所在。何止是帝王，封禅大典，几乎就是一种历史创造。因为封禅不能随时进行，封禅的条件常常难以具备，所以古代帝王无数，而真正能够封禅成功者寥寥无几。泰山封禅，可以看做是儒家思想礼制化的一个具体表现。孔子的成功，最重要的是思想和精神。孔子在周公的礼制中提炼出精神，把礼乐化为一种思想，并建筑了儒家的思想体系。经过春秋战国时代的大交融，孔子的思想体系由精神光芒的闪耀向可以操作的礼制转化。在儒家思想的传播过程中，我们看到的事实是，帝王先接受了封禅理论，然后才接受了儒家，最后儒家成为国家意识形态。秦始皇封禅泰山，汉高祖祭祀孔子，汉武帝设五经博士，这个思想传播的过程，其方向是一致的。，以封禅泰山为代表的儒家礼制思想，因为与天地祭祀有关，与帝王的合法性证明有关，所以最先受到最高统治当局的青睐，而这正是儒家获得独尊地位的开始。作为帝王祭祀天地的最高礼典，封禅终于成为事实，而泰山几乎永久地独占了这个荣耀。可以说，自从秦皇汉武封禅泰山以后，泰山的五岳独尊地位才真正确立下来。泰山地位的提升，与儒家思想在中国的发展同步进行，泰山于是成为一种文化象征与符号。中国文化，如果用一个人来代言，那就是孔子；如果用一座山来代表，那就是泰山。（《泰山的祭祀与封禅》）", + "Questions": [ + { + "Question": "1.下列与“封禅”有关的表述，不符合原文意思的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 封禅是中国古代文化中最神圣的典礼，是筑坛祭天、辟场祀地，向世人宣告帝王执政得到了天地认可的盛大仪式。", + "B. 封禅泰山，与泰山的地理位置、自然高度有关，更与它的文化高度有关，它代表了一种强大的思想文化传统。", + "C. 传说中的泰山封禅礼仪不详，一些学者认为，从秦始皇起才有了泰山封禅的实践，而汉武帝封禅基本照搬了他的模式。", + "D. 秦始皇和汉武帝泰山封禅，昭示一个事实，即来自西方的征服者和统治者，都为东方文化所折服、所吸引，沉迷不返。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "080301" + }, + { + "Question": "2.下列对“儒家思想”与“封禅泰山”二者的关系分析正确的一项是 （ ）", + "Choices": [ + "A. 虽然孔子支持封禅泰山，但是他并未明确可以操作的封禅礼制，因此封禅泰山直到秦始 皇时代才真正成为了事实。", + "B. 儒家思想能够获得独尊地位并最终成为国家意识形态，与封禅泰山的思想首先受到封建帝王的青睐是分不开的。", + "C. 封禅代表了儒家礼制思想，暗合帝王心思，在帝王心目中地位神圣，因此历代帝王登基后首先进行封禅。", + "D. 儒家思想因为泰山封禅理论而成为了一种国家意识形态，泰山因为儒家思想而确立了它在中国历史上的独尊地位。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080302" + }, + { + "Question": "3.下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）", + "Choices": [ + "A. 孔子创立了泰山封禅的理论，他认为只有鲁国国君和周天子才能到泰山祭拜，从而确立 了帝王祭拜泰山的传统。", + "B. 秦始皇和汉武帝在泰山封禅之前，都曾请来诸多儒���，试图商讨出封禅大典可操作的礼 制，但讨论均无果而终。", + "C. 作为帝王祭祀天地的最高典礼的封禅终于在秦汉时期成为事实，是当时儒家思想已转化为可操作的礼制的必然。", + "D. 如果说建筑了儒家思想体系的孔子是中国文化的代言人，那么几乎永久地独占封禅荣耀的泰山，就是中国文化的代表。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "080303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 804, + "Content": "近期以来，借助迅捷的大众传媒，我们目睹了许多公共安全事件：大连海上原油泄漏，南京废弃塑料厂爆炸,吉林化工原料桶冲入松花江,多个城市遭遇洪水袭击……联系到此前国内三聚氰胺事件和美国墨西哥湾漏油事件，使人想起了德国著名社会学者乌尔里希·贝克的一段话:原本无害的东西突然间怎么就有危险了，如酒、茶、面条等等。肥料变成长期毒药,造成普遍的后果。过去一度被大肆夸赞的财富来源(核子、化学、基因科技等等)一变而为不可见的危险来源。正如贝克在其名著《风险社会》一书中所揭示的，在后工业化时代，人类正步入“风险社会”。与传统的自然风险或者“外部风险”不同的是，今天的风险则更多地来自人类自身，所谓“人造风险”或“文明的风险”，它是人类发展、特别是科技进步造成的。换言之，如果说传统风险是源于“无知”，那么现代风险则更多地来自于知识和分工。现代化给人类带来了高度的自由与便捷，同时也带来了高度的脆弱与风险。越是发达的科技，内部组成的密集度和复杂性就越高；越是细密的分工，相互的依赖和影响程度就越高；越大规模的城市，安全布局的合理性要求就越高，而一旦其中某个部位或环节出了问题，就会造成想象不到的风险。当然，更不用说化学武器和“原子弹逻辑”之类的悖论了。作为“风险”的对立面，安全是人类的首要诉求和基本价值。对公共安全的维护，是政府的基本责任。而面对“风险社会”中种种非传统风险，政府需要从行政理念到管理手段上的一系列转变。与传统风险不同，人造风险则具有突发性、隐蔽性和不稳定性，仅仅以一种“水来土掩”的方式已难应对。这就要求政府摒弃以往的安全主义文化，以及面对风险时的鸵鸟政策，而代之以风险文化。在日常的管理中，注意防患于未然,树立“使用少量钱预防，而不是花大量钱治疗”的理念；在风险来临时，培养“条件反射”般的应急能力，并借助公开透明实现社会动员，最大程度降低损失。近日发生山西煤矿爆炸案、南京废弃塑料厂爆炸，前者是非法藏匿炸药所致，后者则被通报施工安全管理存在漏洞，这些都不能不说与政府风险文化的缺失有关。现实中，我们经常能碰到这样的情况，公共事件发生后，人们向一个个机构求助问责，但得到的往往是“请向有关部门咨询”、“这与我们无关”等回复；甚至在情况危急的时刻，还有人在进行着归谁负责、向谁请示的“淡定”商讨。这种“有组织的不负责任”现象，往往会扩大和恶化风险。因此，面对风险，除了严格贯彻《突发事件应对法》等法律法规，还应该认真检讨风险决策机制，看看分工是否够明确、配合是否无缝隙、权责是否相一致。在某种意义上，风险是与现代化伴生的一种代价。就像亨廷顿所言，“现代化孕育着稳定，而现代化过程却滋生着动乱”。传统与现代的交织、农业与工业的更迭、压缩式的跨越发展，使转型期中国比发达国家面临更加多元复杂的风险。但“风险也是一个致力于变化的社会的推动力”，在风险频发的今天，如何进一步思索对公共危机的管理，如何走出“有组织的不负责任”的怪圈，如何培育全社会的“风险文化”，这将是我国现代化进程中的必解之题，也是科学发展的重要方面。（选自2010年8月5日《人民日报》）", + "Questions": [ + { + "Question": "1、下列关于“文明风险”的表述，符合原文意思的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 文明风险”产生于后工业时代，它是人类自身带来的，因而又叫“人造风险”。", + "B. 人类发展、科技进步必然造成“文明风险”。", + "C. 文明风险”不是源于无知，它更多地来自于人类的知识和分工。", + "D. 文明风险”与“传统风险”分别产生于后工业时代和之前，它们是人类历史时期两种不同的风险。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "080401" + }, + { + "Question": "2、下列对原文内容���理解和分析，正确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 文明风险”比“传统风险”更具隐蔽性、不稳定性和突发性。要求政府以“风险文化”来应对。", + "B. 风险是与现代化伴生的一种代价，在追求现代化的同时，要树立安全意识，政府部门在日常管理中要防患于未然。", + "C. 转型时期的中国会面临比发达国家更加多元复杂的风险，目前存在“有组织的不负责任”的情况也属正常。", + "D. 文章由目前大众传媒所披露的一些事件引起思考，指出了“文明风险”产生的根源，并指明政府部门应如何转变行政理念和管理手段来应对“文明风险”。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080402" + }, + { + "Question": "3、下列对文中作者观点的概括，正确的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 作者在文中引用了德国著名社会学学者贝克的一段话，为的是提醒人们要注意目前的一些名牌食品存在着“文明风险”。", + "B. 文章说，城市规模越大，对它安全布局的合理性要求就越高，一旦其中某个部位或环节出了问题，就会造成想象不到的风险，因此作者不主张扩建城市。", + "C. 人造风险”是人类自身制造的，越科技的东西风险就越大，作者认为目前提倡“低碳生活”就是这种安全意识的觉悟。", + "D. 目前有些政府部门职责不明，疏于管理，扩大和恶化了许多公共安全事件，作者强调加强管理，明确责任，培养全社会的“风险文化”是现代化建设中减少和避免“人造风险”的必要前提。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "080403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 805, + "Content": "经典阅读与文明之根丁刚夜深人静时，捧一本莎士比亚的剧本细读，让经典的纤指轻轻拨动心灵的琴弦……在这个繁忙的网络时代，不知还有多少人会有这样的阅读经历。人文经典是文明的土壤，是文明延续的血脉。它饱含着民族文化的精髓，凝聚着民族文化的气质，构成了一个民族、一个社会的价值观与道德观的基础。经典之中，跃动的是文明的灵魂。一种文明能否长青，取决于人文教育的深度和广度，取决于这个民族的子孙后代读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。现代社会的通病，往往与经典的远去相关。很多人把几乎所有的闲暇时间都用来应对社交媒体互动，年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，学校课本中仅存的那一点点人文经典，也早就沦落成为考试的工具。目光由此开始变得短浅，精神多了一些浮躁，胸怀也变得越加狭小……不止一位美国学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。当年轻人被现代科技层出不穷的成果搞得眼花缭乱，他们也越来越相信所有的进步都是技术的。但是，世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。美国《时代周刊》专栏作家斯坦因为美国大学人文教育的衰退而深感焦虑，他在文章中这样写道：“大学新生应当是为了学习伟大的书籍，不应是为了要跟上那些伟大的应用程序而走进校门。”美国学者马克·鲍尔莱恩则将不再喜欢阅读的年轻人称作是“最愚蠢的一代\"。他在同名著作中略带悲伤地写道，那些坚信“书籍早已被互联网所取代”的年轻人，根本不知道他们是在丢弃人类文明的成果啊。当阅读经典成为奢侈，甚至成为痛苦，文明的光亮也就会变得逐渐黯淡。哈佛大学历史学家弗格森近年来不断提醒人们注意，能够让西方文明避免衰落的关键就在于人文教育。文明的传承更多的是通过后天继承与培养的。我们不可能服用一种药丸，就一劳永逸地成为某种文明的成员，而只能通过持续不断、潜移默化的人文教育来延续文明的精神，其主要方式之一就是阅读经典，因为一种文明密码的关键部分往往就隐藏在经典之中。美国专栏作家弗兰克·布鲁尼在《大学真正的价值》一文中写道，他不知道《李尔王》该如何满足劳动力的需求。但是学习莎士比亚戏剧是一个石阶，帮助我们进入一种更有知觉、更缜密的存在，“大学就应当是这样一座金矿”。文明是有根的。世界上那些具有影响力的人文学者们，如今有很多都在忙于寻找不同文明的来源，文明的兴衰成为一个世界性的时髦话题。在全球化的今天，寻找一种文明延续的路径与探索一种文明崛起的道路，已经不是某一个国家的故事，更不是美国或西方的故事，而是一个世界的故事。现在，这个沿着历史长河走来的故事正不断地叩问着我们这些现代人的心灵：当经典越来越远，文明之根还会有多深?(选自201 5年4月23日《人民日报》23版)", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于“人文经典\"的解说，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 人文经典是文明的土壤，是文明延续的血脉，经典之中，跃动的是文明的灵魂。", + "B. 人文经典饱含着民族文化的精髓，构成了民族和社会的价值观与道德观的基础。", + "C. 人文经典阅读的缺失会让人的目光变得短浅，精神多了浮躁，胸怀变得狭小。", + "D. 学习人文经典，必须认真学习莎士比亚戏剧，这样才能找到通往文明的石阶。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "080501" + }, + { + "Question": "对“经典阅读与文明之根’’关系的理解，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 一种文明能否长青，取决于这个民族的子孙后代阅读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。", + "B. 有些学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。", + "C. 有人认为，坚信“书籍早已被互联网所取代\"的年轻人，放弃经典阅读，就是在丢弃人类文明的成果。", + "D. 文明的传承只能通过后天的继承和培养，阅读经典就是人文教育中用来延续文明精神的主要方式之一。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "080502" + }, + { + "Question": "下列说法不符合文意的一项是", + "Choices": [ + "A. 年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，这已成为现代社会的普遍现象。", + "B. 课本中仅存的少量人文经典已沦落为考试工具，因此学生们把大量的闲暇时间用来应对社交媒体互动。", + "C. 年轻人越来越相信所有的进步都是技术的，但世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。", + "D. 在全球化的今天，寻找文明延续的路径与探索文明崛起的道路，是全世界人民需要共同面对的课题。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080503" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 806, + "Content": "花开代表我爱你小哑回乡小住，正是人间四月天，天气却时风时雨，总也不够暖和，家乡的桃花梨花也因而开得冷冷清清，在轻阴灰白的天空下，像一场没有张罗好的婚礼。就在这样的气氛里，院子大门前的樱花树渐渐打起了深红的花苞。可惜的是，从去冬以来一直持续的干旱，让这些密匝匝的花骨朵看上去毫无水色。但我每天从门口进进出出，都密切地关注着它们的变化。因为，这是我送给母亲的树。三年前的春天，我拜托老家的朋友找了两棵花树，一棵玉兰，一棵樱花，种在刚刚修好的院门前。很遗憾，只有樱花树活了下来，且已经过了花期，看上去实在没什么特别之处。我开始有些担心，实用至上的思维习惯，不会让母亲觉得这棵树很无用吧？从前家里的菜地有两棵银杏，其中一棵就是母亲让人砍掉的，既不会结果，又不能眼见它迅速成才，这树就变成了碍事的东西；另外一棵在我的挽留下勉强保命，却只能斜着身子了。我有点后悔没有给母亲找一棵好果树，却也期待下个春天赶紧来临，好让母亲看看，这花在开放的时候是多么了不起。我在城市的公园里已经见惯，母亲却还从未见过。第二年春天，天气刚刚暖和，我就几次三番打电话回去，询问樱花开了没有，得到的回答总是，还没有，估摸得过几天。最后，终于，弟弟给我传来了一组照片。是他用手机拍的，像素很低且走了色，却依然能感受到它的奔放热烈：枝枝桠桠上，花团锦簇，与山乡僻野的花，完全不是一路开法。但对我来说，重点却并不在此。而是相片中，我的母亲坐在花树一侧，脸上洋溢着与那一树繁花恍如一体的笑容，单纯，灿烂，安详，好像她从未在生活中受过苦，也从来没有过忧愁。我知道，母亲是在对着我微笑，那笑容是在告诉心急如火烧的我，她看见了樱花盛开，收到了我的心意。看着相片，想象母亲——一位乡村老太，特别收拾停当，郑重其事坐在花树前，让弟弟拍照给我看，真是温暖异常。而我对她的全部的心意，也的确包含在那一树繁花的祝福中：爱，希望，时光中不能忘却的美好。这是樱花树在我家的第三年，我休假回乡的时间正是它的花期。虽然气候异常，但只要到了时间，总归是要开的。开始是零星几朵，忽有一天气温骤升，所有的花骨朵一天之内全部打开。那种铺张奢靡的景象，真仿佛它是花中豪门。这一团明亮的粉色光焰，在春风里燃烧，照亮了门前灰白色的水泥台阶。我的母亲进出大门之际，都会忍不住惊呼：“看这花开得多——好——！”偏偏此时我又无心赏花了。这次回乡带了两岁的女儿，开始还活蹦乱跳，几天之后因为感冒蔫儿下来，黏人不已。母亲百般讨好她，总被毫无缘由地拒斥。不让母亲抱，不让母亲喂饭，不让母亲给她穿鞋，甚至东西掉了也不让母亲去捡。所有这些事必须由我这个妈妈亲自完成。我甚至无暇顾及母亲会不会因此失落，因为我觉得自己随时都要“死机”了。原本特地带了相机回来，准备在花前好好给母亲拍些照片，此时也被置于脑后。樱花树明艳灼灼地燃烧了几天后，颜色渐渐黯淡下来，天气又突然变冷，它便很快被雨打风吹去了。寥落的花瓣落在阶前，我想着我还没有给母亲拍照，心里很是遗憾。其实，我一直都在想这件事，只是没有来得及做。等我回到北京，整理相机，却发现里面有几张母亲坐在樱花树前的照片，母亲穿着她的红毛衣，眼睛眯着，拍得并不太好。我从未为她拍过这些相片，这是怎么回事？我细细地回想，推测，想起花开的那几天，舅妈曾经上过我家。最大的可能就是，母亲趁着中午我们午休，拿了我的相机请舅妈给她拍照，拍完后又放了回去。也就是说，她既想在那一树繁花前留影，又不想打扰到我。我没有再问母亲。无论如何，我已收到了她的心意，会把春天和她一直带在身边。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对小说中母亲这一人物的分析，不恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 母亲生活在农村，有实用至上的思维习惯，不喜欢美丽的樱花，体现出农村老人不懂审美的特点。", + "B. 女儿多次打电话询问，为免除女儿的担心，母亲在花下照相，表现出母亲明白了女儿对自己的心意。", + "C. 面对因病黏人的外孙女，母亲百般讨好, 虽遭拒斥，仍想帮女儿减轻负担，体现了母亲对女儿的爱。", + "D. 母亲不想打扰午休的女儿，不声不响地让“我”的舅妈为她照相，说明母亲默默地为女儿着想。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "080601" + }, + { + "Question": "下列对小说有关内容的理解，不恰当的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 密匝匝的花骨朵看上去毫无水色”作者从樱花的花骨朵入手，借樱花因持续的干旱而毫无水色，写出了母亲因思念远在他乡的女儿而逐渐衰老。", + "B. 枝枝桠桠上，花团锦簇……完全不是一路开法”写樱花在“我”家盛开的情况，引出母亲在花下照相，为后文“我”想为她留张更漂亮的影像做铺垫。", + "C. 那种铺张奢靡的景象……照亮了门前灰白色的水泥台阶”此处的“铺张奢靡”贬词褒用，形容花开得非常繁密，引出下文母亲对樱花的夸赞与喜爱。", + "D. 樱花树明艳灼灼地燃烧了几天后，……它便很快被雨打风吹去了。”樱花的凋谢给人以视觉上的落差，同时也表现出我没有给母亲拍照的遗憾。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "080602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 807, + "Content": "你利用花，花也利用你我们为何给人送花？赠人以花可表达抚慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜庆贺或请求宽恕。我们天生就知道送花有一种强大的心理效应，然而在接受鲜花的心理效应方面还没有进行过多少科学研究，尽管花卉已经形成了一个规模可观的国际产业。进化心理学的研究表明，花卉能够激发我们积极的情感和其他深层心理变化，在这一点上人类与其他任何物种几乎都不一样；更让人好奇的是，花卉可能利用了它对人类的这种独特影响来不断进化。进化生物学认为，植物往往为了吸引众多不同物种而进化，从而使其不断传播开来。但是这种理论提出，植物——人类共同进化的根据是花儿带来的感情奖赏。拉特格拉斯大学的一个心理学家和遗传学家小组的研究表明，我们人类就是花卉进行繁衍战略的一部分。他们认为，人类至少5000年来一直在广泛种植花卉，与其他植物相比，它们拥有非常大的进化优势。他们还指出，花卉的形状和香味能够引起强烈的情感反应，这不只是一个简单的巧合。为了验证其论点，这个研究小组给150位妇女带去不同的礼物，其中包括鲜花、水果和糖果等。结果发现，得到鲜花的妇女比得���其他礼物的妇女要兴奋得多，而且这种效应持续了数日。再者，得到鲜花的妇女比之前更积极地回答问题。他们通过另外的实验发现，鲜花不仅能够拉近人们之间的距离，能使人露出笑容、开口交谈，而且还能促进认知功能，比如提高记忆力等。有些人得到鲜花后的情感表现甚至完全出乎研究人员的意料。科学家们提出了各种进化理论来解释鲜花带来的这种非同寻常的心理效应。有一种理论认为，人类对风景和植物的欣赏跟人类原始时期的生存条件有关，当时人们要根据环境线索来寻找食物。由于花儿这种美丽的东西跟食物采集息息相关，人类变得“从感情上”欣赏这种美，所以会喜欢花。在鲜花盛开的地方就意味着将来会结出果实供人食用，这样的地方也可能比较适合人类繁衍生息。然而拉特格拉斯大学的心理学家们认为，鲜花各种不同的感觉因素在共同影响人的情绪，因此鲜花是“超级刺激物”，通过多通道感觉相互作用，直接影响人的情绪，而这些引起感觉注意的因素多数会造成我们的心理状态出现深度变化。对人类基本没有食用或其他生存价值的开花植物，利用对人的情感作用实现了与人类的共同进化，这跟狗的进化情况很相像。开花植物就相当于作为人类伙伴的动物。所以，下次你给别人送花就知道，你利用花的时候，花也在利用你。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列各句中，不属于“花也在利用你”的一项是", + "Choices": [ + "A. 花卉可能利用了其能激发人积极的情感和其他深层心理变化这一影响来不断进化。", + "B. 花可用来表达抚慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜庆贺或请求宽恕。", + "C. 开花植物利用花儿给人带来的感情奖赏不断进化。", + "D. 我们人类就是花卉进行繁衍战略的一部分" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080701" + }, + { + "Question": "根据文意，下列各句中不属于鲜花带来的“心理效应”的一项是", + "Choices": [ + "A. 得到鲜花比得到其他礼物更能让人兴奋。", + "B. 得到鲜花后人更愿意与他人交谈、沟通。", + "C. 鲜花能够使人与人之间的关系更加密切。", + "D. 鲜花通过多通道感觉相互作用引起人的心理变化。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "080702" + }, + { + "Question": "下列理解不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 包括鲜花在内的植物，往往为了吸引众多不同的物种而进化。", + "B. 无论是鲜花的形状还是鲜花的香味，都能引发人强烈的情感反应。", + "C. 原始人类对花儿的喜爱，与原始人类的生存条件密切相关。", + "D. 对接受鲜花的心理效应问题，心理学界已经做过大量的科学研究。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "080703" + }, + { + "Question": "根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 进化心理学与进化生物学对开花植物进化的认识是一致的。", + "B. 鲜花不仅能使人露出笑容，而且还能提高记忆力，促进思维功能发展。", + "C. 科学研究证实，鲜花跟食物采集息息相关，所以人类“从感情上”喜欢花。", + "D. 对人类来说，开花植物既没有食用价值，也没有其他基本生存价值。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080704" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 808, + "Content": "周书·于翼传　　于翼字文若，太师、燕公谨之子。美风仪，有识度。孝闵帝践阼，出为渭州刺史。翼兄寔先莅此州，颇有惠政。翼又推诚布信，事存宽简，夷夏感悦，比之大小冯君焉。时吐谷浑入寇河右，凉鄯河三州咸被攻围，使来告急。秦州都督遣翼赴援，不从。寮属咸以为言。翼曰：攻取之术，非夷俗所长。此寇之来，不过抄掠边牧耳。安能顿兵城下，久事攻围！掠而无获，势将自走。劳师以往，亦无所及。翼揣之已了，幸勿复言。居数日问至，果如翼所策。贺兰祥讨吐谷浑，翼率州兵先锋深入。以功增邑一千二百户。寻征拜右宫伯。世宗崩，翼与晋公护同受遗诏，立高祖。天和三年，皇后阿史那氏至自突厥，高祖行亲迎之礼，命翼总司仪制。狄人虽蹲踞无节，然咸惮翼之礼法，莫敢违犯。遭父忧去职，居丧过礼，为时辈所称。寻有诏起令视事高祖又以翼有人伦之鉴皇太子及诸王等相傅以下并委翼选置其所擢用皆民誉也时论佥谓得人建德二年，出为安随等六州五防诸军事、安州总管。时属大旱，涢水绝流。旧俗，每逢亢阳，祷白兆山祈雨。高祖先禁群祀，山庙已除。翼遣主簿祭之，即日澍雨沾洽，岁遂有年。民庶感之，聚会歌舞，颂翼之德。四年，高祖将东伐，朝臣未有知者，遣纳言卢韫等前后乘驿，三诣翼问策焉。翼赞成之。及军出，诏翼率荆、楚兵二万，自宛、叶趣襄城，大将军张光洛、郑恪等并隶焉。旬日下齐一十九城。所部都督，辄入民村，即斩以徇。由是百姓欣悦，赴者如归。属高祖有疾，班师，翼亦旋镇。开皇初，拜太尉。三年五月，薨。赠本官、加蒲晋怀绛邵汾六州诸军事、蒲州刺史，谥曰穆。翼性恭俭，与物无竞，常以满盈自戒，故能以功名终。（选自《周书于翼传》，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文中部分的断句，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 寻有诏起/令视事高祖/又以翼有人伦之鉴皇太子及诸王等/相傅以下并委翼选置/其所擢用/皆民誉也时/论佥谓得人/", + "B. 寻有诏/起令视事/高祖又以翼有人伦之鉴/皇太子及诸王等相傅以下/并委翼选置/其所擢用/皆民誉也/时论佥谓得人/", + "C. 寻有诏起/令视事/高祖又以翼有人伦之鉴皇太子及诸王等/相傅以下并委翼选置/其所擢用/皆民誉也/时论佥谓得人/", + "D. 寻有诏/起令视事高祖/又以翼有人伦之鉴/皇太子及诸王等相傅以下/并委翼选置/其所擢用/皆民誉也时/论佥谓得人/" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080801" + }, + { + "Question": "下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 于翼治理有方，得到民众爱戴。在孝闵帝即位后，于翼担任渭州刺史，施政宽和简便，夷夏各族百姓都感激喜悦，把他比做大小冯君。", + "B. 于翼通晓礼法，别人不敢违犯。高祖迎亲时，于翼总管礼仪制度。狄人虽然蹲坐没有礼节，可是都害怕于翼的礼法，没有人敢于违犯。", + "C. 于翼熟知军务，深受皇帝信任。高祖东征时，先派人到于翼那里请教计谋。等到大军出发的时候，又下诏命令于翼率领军队参与作战。", + "D. 于翼谦虚恭谨，做官得到善终。于翼为人恭顺节俭，与人无争，常以骄傲自满为戒，死后获得追赠本来官职和追加蒲州刺史等优待。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "080802" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 809, + "Content": "宋史·侯蒙传　　侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：君真能吏也。率诸使者合荐之。　　西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉②缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？帝悟，释不问。　　迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政，至是，帝密谕之。对曰：以财利要君而进，非臣所敢。一日，帝从容问：蔡京何如人？对曰：使京能正其心术，虽古贤相何以加。帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。　　大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。蒙曰：吾府之积若干？曰：八千缗。蒙叱曰：安有更革而吾不知！明日，制下。又尝有凡事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：侯蒙亦如是邪？罢知亳州。　　宋江寇京东，蒙上书言：江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。帝曰：蒙居外不忘君，忠臣也。命知东平府，未赴而卒，年六十八。　　（节选自《宋史侯蒙传》）　　【注】①王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：今不诛恢，无以谢天下！②子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列断句正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江使讨方腊／以自赎", + "B. 江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江／使讨方腊以自赎", + "C. 江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起不若赦江／使讨方腊／以自赎", + "D. 江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江／使讨方腊以自赎" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "080901" + }, + { + "Question": "下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称弱冠，20岁才为成年。", + "B. 进士及第指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐进士及第的称号，即状元、榜眼、探花。", + "C. 郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭对象分为三类：天神、地衹、人鬼。", + "D. 古人对死的称谓等级森严，天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。侯蒙属大夫，故死为卒。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "080902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 810, + "Content": "联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象时通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩。比如，红、橙、黄。类似于太阳和烈火的颜色，往往引起温暖感，是一种暖色。蓝、青、紫，类似于碧空和寒水的颜色，常常引起寒冷感，是一种冷色。前者是进色，给人向前方突出的感觉；后者是退色，给人向后方退让的感觉。色调的浓淡也使人产生远近之感：深色调使人感到近些，浅色调让人感到远些。语文新高考博客　　联觉是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形式。但是，都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力。于是，科学家开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识。西班牙实验心理学研究员阿莉西亚·卡列哈斯说：“建立在客观数据基础上的所有理论都认为，联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。　　利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母是，大脑中与形状处理相关的平层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉恩呢管理的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。这种互相联系可能存在于所有人的大脑中，但只有联觉者的被激活。人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生连觉现象。一些人用 问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级种有一位亲属具有同样能力。　　科学研究指出，联觉现象大多出现在教学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉你呢管理与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。　　联觉现象对于人类认识和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于“联觉”的表述，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 联觉是一种人人都会产生的紊乱现象，它是大脑中最原始的边缘系统和主管情绪的大脑区域造成的异常活动。", + "B. 联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成，联觉者的大脑区域间存在广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。", + "C. 利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联觉能力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。", + "D. 联觉是许多科学家和艺术家都有的能力，左撇子、方向感较差以及有过预知经历者也通常会出现联觉现象。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "081001" + }, + { + "Question": "下列对文章内容的理解，不恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声音能够“看”到，色彩能够“触摸”到，形状能够“嗅”到，等等。", + "B. 颜色感觉极易产生联觉，色调的浓淡往往使人产生远近之感。“近山浓抹，远树轻描”的画法，就是；利用这种心理效应。", + "C. 联觉现象只在一部分人中出现。研究结果显示，联觉者的同辈亲属中，有42%的人具备同样能力。", + "D. 联觉现象的研究对探索人类认知和意识行为，找到比喻和预言能力的神经学基础具有积极意义。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "081002" + }, + { + "Question": "根据文意，下列诗文中，不含联觉现象的一项是", + "Choices": [ + "A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)", + "B. 清香落在人的心灵上比秋雨还要阴冷。(牛汉《吊念一刻枫树》)", + "C. 歌台暖向，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)", + "D. 恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几何？(吕本中《采桑子》)" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "081003" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 811, + "Content": "传统技艺是在漫长的生产实践中形成的生产技术，它富含民众的审美观念和思想情感，代表着技艺的精华，是当前非物质文化遗产生产性保护的核心。“生产性保护”是在非物质文化遗产保护实践中提出的一种保护方式，使非物质文化遗产融入现代社会生活实践，目的在于使其融入民众的日常生活并在生活中持久传承。具体而言，是指在具有生产性质的实践过程中，以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心，以有效传承非物质文化遗产技艺为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。作为非物质文化遗产的传统技艺，是民众在长期的生产生活实践中发明、积累和传承下来的，具有丰富的历史、科技、人文内涵。它一般以天然原材料为主，采用传统的手工艺，有完整的工艺流程，有鲜明的地域特色和传统审美意趣。在农耕社会，手工艺始于对自然物质的利用和各种工具的制造和使用。农业耕作所需要的犁、耙、锄，饮食起居所需要的陶罐、簸箕、箩筐，交通运输所需要的担、船、轿，以及织锦、染布、造纸等日常生活所需要的各种物品，都留下了手工艺的印记。而且，随着生产力水平的提高和社会的发展，手工艺门类越来越齐全。至明清时期，一方面继承了宋代“巧夺天工”的价值取向，另一方面受西方科技知识的影响，不仅手工艺门类齐全，技艺精湛，而且各种物品造型精致，装饰繁缛，极具艺术效果，体现了中国人的智慧和审美理想。由此可知，传统技艺是顺应生活的各个环节由低到高，由简到繁，由最初满足人们简单的生活需要到后来满足人们的审美追求，在与自然、社会的互动过程不断调整、完善、创新和发展的。作为人类的发明创造，所有传统技艺不只是人们简单的生活所需，更蕴含了人类的聪明才智和情感追求。木雕、石雕、玉雕、泥塑、面塑给人以美的愉悦，剪纸、刻纸、皮影、年画有丰富的文化内涵和艺术价值，造纸术和印刷术对文明的传承和传播起了极大的作用……手工艺和手工艺品能给人以美的享受，是人在与自然的互动中产生的，是人类情感的表达、与艺术、信仰紧密相连，具有民族和地域特色，是人类历史文化延续的见证。它所具有的民生价值、艺术价值、历史文化价值均是其传承价值所在。在文化发展的进程中，具有较高价值的多种非物质文化遗产的消失对人类来说就意味着文化多样性的减少，会给人类带来重大损失。因此，融入百姓生活，适应社会变迁需要，尽可能多地保护传统技艺存在的土壤，才能使非物质文化遗产具有更持久的生命力。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据原文提供的信息，下列对“传统技艺”的表述，不准确的一项是", + "Choices": [ + "A. 传统技艺是采用天然原材料、有完整的工艺流程、有鲜明的民族和地域特色的生产技术。", + "B. 传统技艺是顺应生活环节、由满足人们的生活需要到满足人们的审美追求、由低到高的生产技术。", + "C. 传统技艺是人们在与自然、社会的互动过程中不断调整、完善、创新和发展的生产技术。", + "D. 传统技艺是具有丰富的历史、科技、人文内涵，蕴含了人类的聪明才智和情感追求的生产技术。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081101" + }, + { + "Question": "根据原文提供的信息，下列选项中，没有体现传统技艺传承价值的一项是", + "Choices": [ + "A. 农业生产的犁、耙、锄等工具的利用", + "B. 日常生活中的陶器、竹器等物品的制作", + "C. 社会行业中的造纸、印刷、染织等手工艺", + "D. 民俗文化中的剪纸、皮影、年画等艺术的创作" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 812, + "Content": "近年来，“通俗历史热”不断出现于媒体的报道之中。作为一种关涉史学的文化现象，我们有必要从历史学的角度对其进行考察。“通俗历史热”是商品经济和文化教育发展到一定程度后定会出现的一种现象。实际上通俗历史并非“新生事物”，它以讲说形式流传的历史已经相当久远了。它广泛流行于民间，是民众了解过去、熟悉历史、满足自身历史求知欲的主要途径。一般情况下，这种历史的口头讲说是以十分平静的方式存在于民众的日常生活之中的，很少“走热”。但是，当商品经济趋于发达、文化教育发展迅速的时候，人们在从事赖以谋生的职业活动之外，带有文化色彩的业余需求会随之增长，对作为文化存在常见形态之一的历史知识，其“求解”欲望也会趋于强烈。这种社会需求的增长促使与时代发展息息相关的史学不得不进行必要的适时性调整，从而在隔尘绝俗的精英式研究之外，衍生出一种以满足公众意愿为基本出发点的通俗化的历史叙述——口头的或文字的，并作为用以“交换”的精神产品出现在市场之上而日益“走热”。两宋讲史及宋元平话的一度活跃便是其中典型的事例。在当今市场经济逐步成熟、文化教育普及程度大为提高、高等教育开始走向大众化的时代，人们的业余文化需求显著增长，久远的尘封旧事引起了人们日益浓厚的兴趣。这使通俗历史在当下有了“升温”的沃土，其“历史的惯性”开始充分显现出来。客观地说，对于广大民众而言，在古奥难懂的传统史著和“学术模式”的现代史书皆难“卒读”的情况下，通俗化的历史几乎成为他们“探寻过去”的唯一选择。这种现象的出现，对史学终极功能的实现是非常有利的。史学的职任是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这是史学作为一门学科的“终极追求”。这种目的追求决定了史学传播范围与学科效应的正比例关系，即传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，长久以来，史学都带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。同时，历史知识的广泛传播，对社会整体智慧的提高也是不无裨益的。不可否认，中国古代很多具有普世性的行为规范与道义原则，只有用通俗的现代语言加以表达与阐释，才能使这种优秀的传统文化在今天最大限度地得到活化，成为社会道德与精神的组成部分。也就是说，“通俗历史热”促进了优秀传统文化在现代社会的有效传承，对史学社会功能的实现，对社会的文明与进步，都是极为有利的。正因为如此，通俗历史的讲说与著述之“趋热”，应当受到欢迎和鼓励。当然，历史的通俗化不等于低劣化、庸俗化或文化的退化，这已经被历史所证明。“通俗历史热”的深入发展，要求通俗历史在外在形式变化的基础上，走向记述内容与历史观念等核心部分的变化。具体而言，就是要把讲说与记述的重点，由“庙堂”转向民间，由官场转向社会。更多地关注下层、关注民众，以体现史家应有的现代眼光，这才是更高层次的、成熟形态的通俗历史。（摘编自李小树《关于“通俗历史热”的历史学考察》）", + "Questions": [ + { + "Question": "1．从原文看，下列关于“通俗历史热”在当今出现的原因的表述，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. ��俗历史以十分平静的讲说形式广泛流行于民间的历史已相当久远了。", + "B. 市场经济和文化教育的迅速发展促使人们对业余文化的需求显著增长。", + "C. 人们对久远的尘封旧事兴趣日益浓厚，对历史的“求解”欲望趋于强烈。", + "D. 古奥难懂的传统史著和“学术模式”的现代史书，让广大民众难以“卒读”。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081201" + }, + { + "Question": "2．下列对原文内容的理解，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 通俗历史以满足公众的意愿为基本出发点，作为一种用于“交换”的精神产品出现在市场之上，它的“走热”有着特定的社会文化背景。", + "B. 为适应时代发展，满足广大民众在业余文化方面的追切需求，史学不得不走出隔尘绝俗的精英式研究误区，适时调整了研究目的和方式。", + "C. 通过“贬恶扬善”的方式以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，这是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现。", + "D. 中国古代很多具有普世性的行为规范与道义原则，只有用通俗的现代语言加以表述与阐释，才能在今天得到最大限度的活化和有效传承。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "081202" + }, + { + "Question": "3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 通俗历史热”可以扩大史学传播范围，传播范围越广，就越有利于社会整体智慧的提高，从而完成史学学科的全面建设。", + "B. 既然通俗化的历史已经成为广大民众“探寻过去”的唯一途径，通俗历史讲说与著述的“趋热”就应当受到欢迎和鼓励。", + "C. 在商品经济和文化教育发展到一定程度后，通俗历史就必然会“走热”，这种“走热”现象十分有利于史学终极功能的实现。", + "D. 通俗历史应当由外在形式的变化走向记述内容与历史观念等核心部分的变化，以改变低劣化、庸俗化或文化退化的现状。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "081203" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 813, + "Content": "①在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要。“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评论人物的。《论语·雍也》记载，孔子曾说过“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”的话。这段话中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系。其实按孔子原意，这里的“文”、“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。②以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。《韩非子·难言》论述向国君进谏之难：“繁于文采，则见以为史。……以质信言，则见以为鄙。”这句话可能就是本诸《论语》。其中“繁于文采”即“文”，“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格。再后来，东汉班彪说《史记》“辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”，很可能也是从《论语》的话而来。“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。“文质相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。魏晋以后文论中用“文”、“质”二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。③总之，古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语，大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时，便强调“质”的方面；而当文风过于质朴时，又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这对概念，体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认��。（摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》）", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：下列有关“文”和“质”的表述，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用，所以必须准确理解它们的含义。", + "B. 在中国古代，“文”是华丽有文采之意，“质”含有质朴、朴素之意，这两个字从一开始就是用来评论人物的。", + "C. 人们一般认为，“文质彬彬”就是形式和内容互相协调，其中“质”是指内在的道德，“文”是指外在的表现。", + "D. 孔子认为，“文”有文华之意，“质”是质朴之意，“文质彬彬，然后君子”就是文华与质朴相配得当才能成为君子。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "081301" + }, + { + "Question": "小题2：下列理解和分析，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 质胜文则野，文胜质则史”，这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的，“野”和“史”也没有本末内外的关系。", + "B. 韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”则与孔子话中的“野”意思相同。", + "C. 班彪说《史记》“文质相称”，这可能是借用了《论语》的意思，从文学角度对《史记》外部风貌作出了高度评价。", + "D. 魏晋以后文论中“文”、“质”二字的含义也大都沿用了孔子的意思，只是少数场合可以大体理解为形式和内容。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081302" + }, + { + "Question": "小题3：根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 韩非子·难言》指出，如果分别采用“文”或“质”不同风格，就无法达到向国君进谏的目的。这是“文”、“质”涉及社会生活的一个例子。", + "B. 文”和“质”这一对概念的含义，不但在古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初评论人物时的意义也是一脉相承的。", + "C. 从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌。", + "D. 当古代批评家不满于文坛风气，要求加强“文”或“质”的时候，就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于靡丽了。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "081303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 814, + "Content": "技术跨越发展是指后进国家吸收世界先进技术，开展自主创新，跨越技术发展的某些阶段，直接应用、开发新技术和新产品，形成优势产业，在技术和经济方面实现迅速追赶。历史已经证明，技术跨越是后进国家追赶先进国家的必由之路。第一次产业革命以来，世界技术和经济中心从英国转移到德国，再转移到北美，无不是依靠技术创新实现技术跨越的结果。二次世界大战之后，日本大量吸收西方先进技术，并实施反向工程，向国际市场推出有竞争力的产品，从而实现了针对欧美的技术和经济赶超。到了20世纪80年代后期，日本在不少技术领域赶上或超过了美国，并成为世界第二经济大国。东亚的一些国家和地区仿效日本技术创新模式，也迅速发展成为新兴工业化经济体。斯堪的纳维亚诸国是技术相对落后的发达国家，但是，他们采用了跨越策略，现在一举成为电信产业先进国，出现了爱立信、诺基亚等世界知名公司，这些国家的社会信息化水平也名列前茅。近年来，技术跨越策略也受到一些国际机构的重视。世界银行在其1998—1999年发展报告《知识与发展》中说，在知识成为战略性资产之日，正是由于存在着巨大的技术差距，发展中国家遇到了迅速赶上发达国家的大好机遇。在电信领域，吉布提、马尔代夫、毛里求欺和卡塔尔等发展中国家直接采用新技术，它们跨越了金属导线和信号模拟阶段，实现了电信网络数字化。而先进工业化国家仍有半数电话网络使用高成本的落后技术。我们对绿色革命记忆犹新。绿色革命首先发生在南亚，是发展中国家利用世界知识宝库实现农业技术跨越的一个范例。绿色革命发祥地印度很快成为粮食、棉花和其他经济作物的出口国。由于推广绿色革命，亚洲和南美的粮食产量从20世纪60年代以来增加了一倍以上。事实上，目前很多发展中国家都全面或者局部地运用了技术跨越策略。世界贸易组织前总干事鲁杰罗指出，因为发展���国家普遍运用跨越策略，世界经济力量正在从北向南和从西向东转移。英国和美国实现工业化所花的时间分别为150年和100年，而亚洲仅用了不到一代（三十年）的时间。约占世界人口30％的10个发展中国家，在从1980年到1995年的15年内实现了人均收入倍增。世界银行预测，从现在到2020年，发展中国家的经济增长率可达5—6％，这意味着，它们占世界国内生产总值的份额，将从1992年的16％提高到那时的30％。这些数字说明发展中国家将通过技术跨越达到经济增长的高速度。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对“技术跨越发展”有关内容的理解，不准确的一项是", + "Choices": [ + "A. 后进国家采用技术跨越发展策略，是追赶先进国家的必由之路。", + "B. 后进国家吸收世界先进技术是实现技术跨越发展的前提之一。", + "C. 后进国家直接应用、开发新技术和新产品，是技术跨越发展的目的。", + "D. 后进国家实现技术跨越发展，可以跨越技术发展的某些阶段，形成优势产业。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "081401" + }, + { + "Question": "文中作为发展中国家占世界国内生产总值的份额，将从1992年的16%提高到30%的依据，正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 亚洲和南美的粮食产量从20世纪60年代以来增加了一倍以上。", + "B. 亚洲实现工业化仅用了不到美国所花时间的三分之一。", + "C. 约占世界人口30%的10个发展中国家，在从1980年到1995年的15年内，实现了人均收入倍增。", + "D. 世界银行预测，从现在到2020年，发展中国家的经济增长率可达5—6%。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "081402" + }, + { + "Question": "下列对“发展中国家遇到了迅速赶上发达国家的大好机遇”这句话的理解，不准确的一项是", + "Choices": [ + "A. 由于存在着巨大的技术差距，发展中国家有着技术跨越发展的巨大空间。", + "B. 发展中国家大量吸收西方先进技术，可以向国际市场推出有竞争力的产品。", + "C. 由于存在着巨大的技术差距，发展中国家可以直接采用新技术，实现技术跨越发展。", + "D. 在知识成为战略性资产之日，发展中国家可以利用世界知识宝库，实现技术跨越发展。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "081403" + }, + { + "Question": "根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 发展中国家实现技术跨越的结果，将造成先进工业化国家使用高成本的落后技术", + "B. 后进国家与发达国家之间存在的巨大技术差距，是可以通过技术跨越发展来缩小或消灭的。", + "C. 后进国家可以通过技术跨越发展反超先进工业化国家。", + "D. 技术跨越发展策略的实施，将会使世界技术和经济中心再次发生转移。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081404" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 815, + "Content": "多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。　　大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。　　我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”　　孩子的父亲说：“1.3米。”　　“那得买半票了。”我说。 孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”　　孩子说：“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？”　　孩子的父亲在他的头上摸了摸。　　进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。　　或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。　　孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。　　刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。　　孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：文中“毫无顾忌”的“顾’应选（ ）。", + "Choices": [ + "A. 看", + "B. 照管", + "C. 顾虑", + "D. 拜访" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "081501" + }, + { + "Question": "小题3：这篇文章的主人公是谁？（ ）", + "Choices": [ + "A. 父亲", + "B. 孩子", + "C. 我”" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 816, + "Content": "枯叶蝴蝶　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。　　当它阖（hé）起两张①翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。　　它收敛（liǎn）了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成一张憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯稿的，如同死灰颜色的枯叶。　　它这样伪装，是为了保护自己。（）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的美丽的枯稿和憔悴。　　它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（）装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。　　人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。　　到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。　　我们既然有一对美丽的和真理的②翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那③翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。　　我要我的④翅膀两面都光彩夺目。　　我愿这自然界的一切都显出它们的真相。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据要求选择正确的选项。（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉 山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为（）。", + "Choices": [ + "A. 它美丽", + "B. 它像枯叶", + "C. 它美丽，它起翅膀像枯叶" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "081601" + }, + { + "Question": "“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是（）。", + "Choices": [ + "A. 承接上文", + "B. 启示下文", + "C. 承上启下" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "081602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 817, + "Content": "①在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。　　②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。　　③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。　　④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。”　　⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”　　⑥老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。　　⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。　　⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份很艰辛的工作——在一个建筑工地当小工。　　⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。　　⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：本文记叙的顺序是：_____", + "Choices": [ + "A. ���照事情发展顺序", + "B. 按浏览顺序" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081701" + }, + { + "Question": "小题2：事情的起因是_____", + "Choices": [ + "A. 我”找不到工作而沮丧万分。", + "B. 我”遇见了做泥坯的老人，他给了“我”启发，开始做小工。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 818, + "Content": "病人董黛　　每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。　　她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。　　起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。　　楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。　　下一趟照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。　　电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。　　电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起，那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。　　但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”　　“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。　　电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。", + "Questions": [ + { + "Question": "文章以《病人》为题的作用是什么？", + "Choices": [ + "A. 文章以《病人》为题，故事的主人公原本就是一个病人，一方面她热心助人却被别人看做是病人，另一方面指那些冷漠自私的人才是真正的病人。", + "B. 故事的主人公原本就是一个病人" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081801" + }, + { + "Question": "如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？", + "Choices": [ + "A. 人们没有正确地看待她的行为，而认为她是一个神经病，对关电梯门的女士的话信以为真，表现了作者对于现如今这种冷漠关系的嘲讽和鄙视，这些道德上缺失的人才是真正的神经病", + "B. 不能因为他们没病" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 819, + "Content": "洁白的木槿花　　一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。　　我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。　　廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为���日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。　　廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”　　母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。　　再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。　　两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。　　第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲“哇”的一声号哭起来：“我的恩人呀……”　　几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。", + "Questions": [ + { + "Question": "脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。指出其表达作用。", + "Choices": [ + "A. 揭示了母亲心理的变化，知道“我”能治好而心里晴朗，阴云是在担心医药费。", + "B. 母亲怕见到老医生，觉得自己欠他的太多了，又不知道如何报答。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "081901" + }, + { + "Question": "可母亲不敢去，只是默默地流泪。指出其表达作用。", + "Choices": [ + "A. 揭示了母亲心理的变化，知道“我”能治好而心里晴朗，阴云是在担心医药费。", + "B. 母亲怕见到老医生，觉得自己欠他的太多了，又不知道如何报答。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "081902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 820, + "Content": "京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：这条铁路是简称________铁路", + "Choices": [ + "A. 北口", + "B. 京张" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "082001" + }, + { + "Question": "小题2：这条铁路计划用________年修成", + "Choices": [ + "A. 六", + "B. 四" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 821, + "Content": "小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！", + "Questions": [ + { + "Question": "1.从这个自然段中我们可以体会到作者对小猫的（ ）之情。", + "Choices": [ + "A. 宽容、怜爱", + "B. 责备、批评", + "C. 喜爱、赞美" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082101" + }, + { + "Question": "2.朗读这篇文章，应带着什么样的思��感情读？", + "Choices": [ + "A. 喜爱", + "B. 伤感", + "C. 仇恨", + "D. 害怕" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 822, + "Content": "______长城上，______脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：请为文章选择适合的词语填入：____长城上", + "Choices": [ + "A. 站在", + "B. 踏着", + "C. 扶着", + "D. 自然" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082201" + }, + { + "Question": "小题2：请为文章选择适合的词语填入：______脚下的方砖", + "Choices": [ + "A. 站在", + "B. 踏着", + "C. 扶着", + "D. 自然" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "082202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 823, + "Content": "①小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。②此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.“小钱静静地躺在病床上。”把句中“静静地”去掉可以吗？", + "Choices": [ + "A. 可以", + "B. 不可以" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "082301" + }, + { + "Question": "2.读语段，想一想，两个“静静地”含义相同吗？", + "Choices": [ + "A. 相同", + "B. 不相同" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 824, + "Content": "宝岛台湾　　台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀目，远看如玉，所以叫做玉山。　　台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产量多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。　　台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国木材的重要产地之一，被称为“绿色宝库”。　　台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。　　日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵艳丽。四周群山环绕，林木青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。　　台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。目前，海峡两岸人民正渴望着早日团聚，实现国家的完全统一。", + "Questions": [ + { + "Question": "人们把台湾岛西部平原称为", + "Choices": [ + "A. 米仓”和“糖库”", + "B. 森林资源" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082401" + }, + { + "Question": "海峡两岸人民共同的心愿是：", + "Choices": [ + "A. 渴望着早日团聚，实现国家的完全统一", + "B. 世界和平" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 825, + "Content": "我家附近有一座公园，一年四季都有各种各样的花儿开放。夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。秋天的时候，菊花盛开着。冬天，寒风袭来，梅花昂首怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，发出诱人的花香，令人喜爱。", + "Questions": [ + { + "Question": "这段话是围绕哪句话来写的", + "Choices": [ + "A. 我家附近有一座公园，一年四季都有各种各样的花儿开放。", + "B. 到了明媚的春天，百花齐放，满园春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，发出诱人的花香，令人喜爱。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082501" + }, + { + "Question": "判断下面的句子运用了什么说明方法夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。", + "Choices": [ + "A. 作比较", + "B. 列数字", + "C. 举例子", + "D. 打比方" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "082502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 826, + "Content": "我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就丰富。”　　爸爸每次出门，走到人多的地方总是皱眉头，赶快离开。然而在书店里，人再多他也要挤进去，一旦买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要是不挤一下就错过机会了。”　　爸爸的书放得整整齐齐的。有一次，我从书橱里翻出一本语法书看起来，看完了随便一放。爸爸下班回来了，不一会儿，他就板着脸问我：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，他给我定了一条规矩：要看他的书，必须得到他的同意才行。　　爸爸平常是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一次，我不留神把一包饼干放在了他的书上，书面上沾了些油。爸爸见了狠狠地批评我说：“读书人，怎么这么不爱护书呢？”　　爸爸每次买书回来，总是要先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，再小心翼翼地把书包好，然后一页一页认真翻阅。爸爸书橱里的书保存得真好！即使用了很久的书，现在看起来也是崭新的。　　我看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸。爸爸和书真是不能分离的一个整体啊！", + "Questions": [ + { + "Question": "“我看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸”这句话说明了", + "Choices": [ + "A. 我”一直想念爸爸", + "B. 我”和爸爸感情很好", + "C. 爸爸爱书给“我”留下了深刻印象", + "D. 爸爸太爱书了" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "082601" + }, + { + "Question": "联系上下文解释文中的词语。（1）情不自禁：", + "Choices": [ + "A. 抑制不住自己的情感。", + "B. 形容非常清洁。也泛指丝毫不受坏习惯、坏风气影响。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 827, + "Content": "我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！", + "Questions": [ + { + "Question": "1．这段话没写天都峰？的特点", + "Choices": [ + "A. 高", + "B. 陡", + "C. 暖和" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "082701" + }, + { + "Question": "2.文中的“我”当时是___________的心理。", + "Choices": [ + "A. 缺乏自信、畏惧退缩", + "B. 自信满满" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 828, + "Content": "秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他自言自语地说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”　　大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”　　小河听了，更佩服大海了。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.联系上下文，理解词语得意洋洋", + "Choices": [ + "A. 形容非常得意。", + "B. 自己和自己说话。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082801" + }, + { + "Question": "2.联系上下文，理解词语自言自语", + "Choices": [ + "A. 形容非常得意。", + "B. 自己和自己说话。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "082802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 829, + "Content": "小鸡　　每天，太阳刚刚从东方升起的时候，我就起来了，小鸡也起来了。　　我从缸里抓一把碎米，撒在地上，小鸡“呼啦”一下子就跑了过来，挤着，叫着，争先恐后地往米堆那儿钻。几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，啄着啄着，就打了起来。哼，这些馋鬼，真是不守纪律！小白鸡的腿长，动作总是那样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几次，别的小鸡正在打架，它就赶紧吃。瞧，它吃得多得意呀！小鸡们吃饱了，又喝点儿水，都一个一个伸长脖子，小嘴一张，就像打饱嗝一样。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.这段话重点描写了哪只鸡？", + "Choices": [ + "A. 小白鸡", + "B. 小红鸡", + "C. 小黄鸡" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082901" + }, + { + "Question": "2.本文一共有几个自然段？", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "082902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 830, + "Content": "小雪花我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层轻盈地飘下。我落满高山，高山披上美丽的白沙。我落满屋顶，屋顶铺上一层闪光的银瓦。我落满松柏，松柏结出许多棉花。我落满光秃秃的树枝，树枝盛开梨花。我落满麦田，麦田盖上松软的棉絮。我落满地面，地面铺上洁白的地毯，闪着耀眼的银花花。我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层飘下。", + "Questions": [ + { + "Question": "本诗属于什么诗", + "Choices": [ + "A. 现代诗", + "B. 古代诗" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083001" + }, + { + "Question": "本诗采用了什么写作手法", + "Choices": [ + "A. 夸张", + "B. 排比" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "083002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 831, + "Content": "雨铃铛沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上，房檐上，挂水珠，好像一串串小铃铛！丁零当啷，丁零当啷，它在招呼小燕子，快快回来盖新房！", + "Questions": [ + { + "Question": "本诗采用了什么写作手法", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 排比" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083101" + }, + { + "Question": "雨铃铛招呼小燕子来做什么", + "Choices": [ + "A. 玩游戏", + "B. 盖新房" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "083102" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 832, + "Content": "小猴打算为自己做一件新衣服。　　他向大象伯伯请教：“我做一件衣服要用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠说：“我看五寸就够了。”到底谁说得对呢？小猴为难了，决定再向山羊阿姨请教。山羊阿姨在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买来五尺布，请山羊阿姨帮他做新衣。　　新衣服做好了，不大不小正合适。小猴高兴极了。", + "Questions": [ + { + "Question": "第二自然段共有几句话", + "Choices": [ + "A8", + "B5" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083201" + }, + { + "Question": "这个故事告诉我们（）", + "Choices": [ + "A. 做衣服买多少布要问别人", + "B. 做衣服买多少布要根据自己身体的大小来判断" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 833, + "Content": "金色的小船　　小草黄了，树叶黄了。我听到风踩（cǎi）在树叶上沙沙、沙沙地响。金黄色的树叶，像一只只美丽的蝴（hú）蝶（dié）在空中飞来飞去。　　有一片小小的黄叶飞到了我的肩（jiān）头上，悄悄地对我说：“我来了！”　　我把这片小小的黄叶托在手心上，轻轻地放进一条小河里。小小的黄叶变成了一只金色的小船。　　秋风，微（wēi）微地吹来，吹动着金色的小船。小船，慢慢地、慢慢地向远方驶（shǐ）去……", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文描写的是什么季节的景色", + "Choices": [ + "A. 秋季", + "B. 冬季" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083301" + }, + { + "Question": "这篇短文采用了什么描写手法", + "Choices": [ + "A. 夸张", + "B. 打比方" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "083302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 834, + "Content": "一棵树长得很茂（mào）盛（shèng）。　　叶子说：“我青翠美丽，谁都不如我！”　　花朵说：“我鲜艳芳香，谁都不如我！”　　树枝说：“我柔软（ruǎn）多姿（zī），谁都不如我！”　　树干说：“我强壮结实，谁都不如我！”　　只有地下的树根，一句话也不说，默默地为他们输送养分。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文采取了什么写作手法", + "Choices": [ + "A. 拟人", + "B. 夸张" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083401" + }, + { + "Question": "本文中谁鲜艳芳香", + "Choices": [ + "A. 叶子", + "B. 花朵" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "083402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 835, + "Content": "一只老袋鼠带着孩子出远门，当它走累了放下孩子休息时，发现路旁有一堆金子。老袋鼠看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放进袋子里。路边的小草看见了对它说：“你怎么不装上一袋金子？”老袋鼠说：“我还是要我的孩子，在母亲的心中，失去了孩子，金子一钱也不值。”", + "Questions": [ + { + "Question": "面对金子和孩子，老袋鼠是怎么做的", + "Choices": [ + "A. 要金子，不要孩子", + "B. 要孩子，不要金子" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "083501" + }, + { + "Question": "老袋鼠喜欢孩子还是金子", + "Choices": [ + "A. 孩子", + "B. 金子" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 836, + "Content": "鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。", + "Questions": [ + { + "Question": "鹅的步调从容，大模大样的。这句话采用了什么写作手法", + "Choices": [ + "A. 拟人", + "B. 比喻" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083601" + }, + { + "Question": "鹅的步态大体上与什么相似", + "Choices": [ + "A. 鸡", + "B. 鸭" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "083602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 837, + "Content": "星期天，表妹自豪地告诉我，在寒假里，她常常帮父母做家务。叔叔阿姨会按她所做家务量，给予一定的报酬。我听后，心里很是羡慕。　　第二天放学回到家，我便自觉地干起活来，先擦玻璃窗，然后扫地、拖地板，最后擦干净了桌椅和橱柜等家具。爸爸、妈妈见了，都很开心地说：“佳佳今天真勤快啊！瞧，咱们家干净了不少呢！”我听了，以为时机成熟，本想向爸妈提出“要求”，可他们都忙开了。我总觉得没有机会开口。于是我进屋写了一份账单：扫地4元、拖地4元、整理房间4元、擦玻璃窗4元，合计16元。　　晚上睡觉前，我把那份账单悄悄地放到了爸妈的书桌上，然后独自躺在床上，望着天花板。我得意极了，心想：“幸亏有表妹提醒我，按劳分配，多劳多得，这是社会主义的分配原则。”爸妈一定会夸我长大了……我（　　）地想着，迷迷糊糊地进入了梦乡。　　第二天早晨，我发现我的写字台上放了16元人民币和两份账单。一份是我写的，一份是妈妈写的：你十年来的食物0元；十年来的衣服0元；学习上对你的耐心辅导0元；生活上给你的无微不至的关怀0元。合计0元。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中有几分账单", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083701" + }, + { + "Question": "妈妈的账单体现了什么", + "Choices": [ + "A. 妈妈对我的爱", + "B. 我对妈妈的爱" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 838, + "Content": "一件难忘的事　　在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。　　1966年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗”　　我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩子似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们一起生活，就算是吧！”我明白了���他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。　　过了一会儿，我再次听到狼狗吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩。没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你还来干什么？”　　那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的爱。要知道，这是我和先生结婚12周年的纪念品。　　这时中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快地送回来。”　　我点点头，忙从口袋里掏出100泰元送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。　　母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出什么滋味", + "Questions": [ + { + "Question": "泰国人的礼节是什么", + "Choices": [ + "A. 双手合十", + "B. 握手" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083801" + }, + { + "Question": "我的项链为什么被送回来", + "Choices": [ + "A. 因为我给了钱", + "B. 这对母子心地善良" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "083802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 839, + "Content": "改变一生的闪念　　①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里。它让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。　　②多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。　　③她回头望着正在看电视的唯一的女儿中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里来了。　　④本来她完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。　　⑤正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧。我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。　　⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，一个年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容走进来，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问，但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易，她才从女孩的叙述中明白了事情的缘由。女孩的眼睛里泛着泪光，她轻声地说：“虽然，我至今都不明白您为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但我总觉得这么多年来，我总想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你当时会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇了摇头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。　　⑦望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。", + "Questions": [ + { + "Question": "闪念的意思是什么", + "Choices": [ + "A. 在瞬间闪过的念头", + "B. 处境困难，不好处理" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "083901" + }, + { + "Question": "女孩感激“我”的老师，是因为什么", + "Choices": [ + "A. 老师教授她知识", + "B. 老是善良的心保护了她" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "083902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 840, + "Content": "一阵风把蜡烛吹灭了。①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在���身旁的兄妹俩，借着________的月光，按起了琴键。　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。________的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。②她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的________的大海。", + "Questions": [ + { + "Question": "什么把蜡烛吹灭了", + "Choices": [ + "A. 一阵风", + "B. 我" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084001" + }, + { + "Question": "皮鞋匠的第一次联想描绘了几幅画面", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "084002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 841, + "Content": "我家厅堂梁上住着两只燕子。这两只燕子形体小巧，翅膀细长。尾巴开叉，全身乌黑，只有肚子下面有点灰白色的羽毛。它们在梁上飞来飞去。轻轻地叫着，好像在说：“小勇，我们成邻居了！”垒窝开始了。两只燕子像两只黑梭，一会儿飞出去，一会儿闯进来，嘴巴里衔着泥土，一粒一粒粘在粱上。就是雨天，它们也不停地工作，几天以后，窝垒好了。窝口较小，朝向南门，中间较大，像个葫芦，紧紧贴在梁上，又小巧又结实。燕子不但是垒窝专家，还是捉虫能手。它们飞来飞去的时候，总是张着大口，那些在空中飞的虫子，一个一个被燕子吞进肚里。河畔、菜园、水田、小山坡的上空虫子多，燕子就成双地在那里穿来穿去。早上和下雨前，燕子总是贴着地面飞。这时虫子的翅膀沾满了水，飞不高，燕子就低飞捕食虫子。据科学家统计，一只燕子一天可以捕捉上千只虫。暴风雨要来了，麻雀早躲进了窝，燕子却迎着大风展开翅，扇动尾巴，自由自在地飞翔。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一篇写什么的短文", + "Choices": [ + "A. 燕子", + "B. 麻雀" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084101" + }, + { + "Question": "燕子身上的羽毛有几种颜色", + "Choices": [ + "A2", + "B1" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 842, + "Content": "这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。", + "Questions": [ + { + "Question": "这段话主要写了赵州桥（ ）", + "Choices": [ + "A. 坚固", + "B. 美观", + "C. 不但坚固而且美观" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "084201" + }, + { + "Question": "给加引号字选择恰当的解释。回“首”遥望", + "Choices": [ + "A. 第一", + "B. 头", + "C. 头领" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "084202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 843, + "Content": "有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhān）蝉（chán）。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（gān）就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤（chàn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。”孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”", + "Questions": [ + { + "Question": "第1自然段共有多少句话，表现老人粘蝉技术高超的句子是第几句", + "Choices": [ + "A. 四，三", + "B. 二，三", + "C. 三，二", + "D. 四，二" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "084301" + }, + { + "Question": "这篇短文的中心句是", + "Choices": [ + "A. 蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。", + "B. 粘蝉必须全神贯注。", + "C. 勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "084302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 844, + "Content": "接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”", + "Questions": [ + { + "Question": "选文第一段中的“监狱”“钥匙”各指什么？", + "Choices": [ + "A. 监狱：比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁。钥匙：比喻法国语言。", + "B. 监狱：比喻护城河。钥匙：比喻法国语言。", + "C. 监狱：比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁。钥匙：比喻德意志语言。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084401" + }, + { + "Question": "怎样理解文中的“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!", + "Choices": [ + "A. 是心理描写", + "B. 动作描写", + "C. 神态描写" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 845, + "Content": "罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓倒了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。（《意林》（少年版）2012年第10期）", + "Questions": [ + { + "Question": "公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？", + "Choices": [ + "A. 公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。", + "B. 公狼的出现”使小猎狗害怕不已，暴露天性", + "C. 公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，顺水推舟，歌颂猎狗的强大。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084501" + }, + { + "Question": "阅读小说后，不是本文人生启示？", + "Choices": [ + "A. 面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大", + "B. 不要害怕挫折，要坚持不懈地努力。", + "C. 要满足于现状，安慰度日" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "084502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 846, + "Content": "李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江?”戴宗喝道：“咄!你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低!兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜．若是闲人，我却拜甚鸟．节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我．”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷!你何不早说些个，也教铁牛欢喜!”扑翻身躯便拜．", + "Questions": [ + { + "Question": "1.这段文字选自我国古代长篇章回体小说《____________》", + "Choices": [ + "A. 水浒传》", + "B. 西游记", + "C. 红楼梦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084601" + }, + { + "Question": "2.下列表述错误的一项是", + "Choices": [ + "A. 雨巷诗人”艾青凭借《大堰河——我的保姆》一诗奠定了他在现代诗坛上的地位。", + "B. 孔乙己》是鲁迅写的一篇白话小说，它有力地揭露了科举制度对读书人的戕害。", + "C. 格列佛游记》以奇异的想象，恣肆的笔调，给我们展示了慧骃国人兽颠倒的怪诞现象，理性的马寄托了作者对仁慈、真诚、智慧、友谊等的赞美，貌似人形的耶胡则是肮脏邪恶的人性的沦落。", + "D. 简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，是英国十九世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著。这是一本用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的一本书，含着作者无限的情感和个性魅力，为女性赢得了一片灿烂的天空。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 847, + "Content": "有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄．。壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”水井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚本本也不迟。一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起，蝌蚪们不是约我今天去游泳吗？去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜的，不过精神还挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！这样一天推一天，两年时间不知不觉溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？这么早就来吵！”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地起来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：小井蛙的朋友们为什么要嘲笑它？", + "Choices": [ + "A. 因为他们觉得小井蛙长得难看", + "B. 因为他们觉得小井蛙见识短浅" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "084701" + }, + { + "Question": "小题2：这则寓言告诉我们什么道理呢？", + "Choices": [ + "A. 不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。", + "B. 跟小蝌蚪们玩耍是很快乐的事情。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 848, + "Content": "《太阳花》我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂， 花朵并不大， 多层花瓣的自然娇艳， 单层花瓣的更是那么俏丽， 真讨人喜欢。我喜欢太阳花， 不只在于它的颜色鲜艳， 更因为它有顽强的生命力， 它不怕日晒、 风吹、雨淋， 那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、 下列不是作者喜欢太阳花的原因是？", + "Choices": [ + "A. 因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋", + "B. 因为它长在原野上", + "C. 因为它颜色格外鲜艳" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "084801" + }, + { + "Question": "2.下列哪一项描述了太阳花的特点", + "Choices": [ + "A. 太阳花的叶子很特别，小而厚", + "B. 太阳花喜欢阴暗的地方", + "C. 太阳花长在大山里" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "084802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 849, + "Content": "铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高岩层厚詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来几个工作面可以同时施工把工期缩短一半。", + "Questions": [ + { + "Question": "给这段话加个小标题。", + "Choices": [ + "A. 詹天佑", + "B. 开凿隧道", + "C. 修铁路的智慧" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "084901" + }, + { + "Question": "詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法开凿的隧道在哪里", + "Choices": [ + "A. 八达岭", + "B. 居庸关" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "084902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 850, + "Content": "管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”", + "Questions": [ + { + "Question": "翻译句子。（1）华捉而掷去之。", + "Choices": [ + "A. 华歆拿起来又扔掉了金子", + "B. 华歆捉到东西还扔了出去" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085001" + }, + { + "Question": "“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？", + "Choices": [ + "A. 淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。", + "B. 固执已见的人" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085002" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 851, + "Content": "演奏断然中止贝多芬是位大音乐家，8岁就举办了个人音乐会，11岁创作了《葬（zing）歌》，名闻欧洲，13岁担任宫廷风琴手，18岁任歌剧音乐队提琴师。贝多芬性格倔强，绝不向贵权低头。一天，有位亲王在自己的庄园里举行音乐会，邀请贝多芬演奏。他娴熟的弹奏起他那首著名的《月光曲》，这时屋外正大雨旁沦，可那深沉优雅的旋律在大厅里回响，动人的乐曲使人们陶醉。突然间有位傲慢的伯爵肆无忌惮地喧嚷起来，严重扰乱着贝多芬的演奏。贝多芬忍受不了这般侮辱，就断然终止了演奏，他气愤地高声叫道：“我决不能为这些蠢猪们演奏。”主办音乐会的亲王不但不制止那个破坏音乐会气氛的伯爵，反而当众斥责贝多芬，企图用亲王的威势来压服他。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏地对亲王说：“亲王，你之所以成为亲王，只不过是凭借你的出身罢了，而我却是靠自己的努力成功的。亲王过去有成千上万个，现在还有成千上万个，将来也会有成千上万个，而我——贝多芬——只有一个！”他一边激昂地说着，一边大步迈出大厅，顶风冒雨，冲出了这座黑暗中的庄园。这情景不正与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对比吗？", + "Questions": [ + { + "Question": "“而我——贝多芬——只有一个！”这句话中的破折号表示…，表达了贝多芬的什么情绪？", + "Choices": [ + "A. 破折号表示声音的延长、表达了贝多芬非常气愤", + "B. 破折号表示解释说明，表达了贝多芬非常气愤" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085101" + }, + { + "Question": "文章共有几个自然段", + "Choices": [ + "A3", + "B4", + "C5", + "D6" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "085102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 852, + "Content": "董遇读书有三余董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。\n别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦手没有时间怎么办呢？”童遇回答说“你们应当利用好“三余”“哪三余，呢？”人们不解地问。\n董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”\n人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！", + "Questions": [ + { + "Question": "董遇所指的‘三余’各是什么时间？", + "Choices": [ + "A. 冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天", + "B. 昨天 ，今天，明天" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085201" + }, + { + "Question": "文章共有几个自然段", + "Choices": [ + "A3", + "B4", + "C5", + "D6" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "085202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 853, + "Content": "相信自己的鼻子上课了，老师端着一个杯子，慢慢地从孩子们的座位旁边走过，一边走一边说：“请大家集中精力，闻一闻杯子里的以液体有什么气味。”然后，他回到讲台上，把杯子举了举，问：“哪位同法学闻到了杯子中液体的气味？”有一个同学说：“我闻到了，好像有一点香味。”老师再次走下讲台，端着杯子，从学生的旁边走过，一边走一边叮嘱：“请你们务必集中精力，仔细地闻一闻，有什么气味。”过了一会儿，他第三次走到学生中间，让每一位同学都嗅一下杯子中的液体。这一次，除了一个同学以外，其他同学都举手说闻到了“香味儿”。老师问那位与众不同的孩子：“你为什么不举手？”他坦然作答：“什么味也没有！”“对！应该相信自己的鼻子！这是一杯矿泉水，一杯什么味道都没有的矿泉水。”老师激动地说，“孩子，让我吻一下你的鼻子，好吗？”那个孩子微笑着点着头。于是，老师蹲下身来，双手捧着男孩儿那幼稚的面颊，在他的鼻尖上轻轻地吻了一下。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.选择下面词语的正确意思务必", + "Choices": [ + "A. 必须", + "B. 需要", + "C. 应该" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085301" + }, + { + "Question": "2.本文一共有多少个自然段？", + "Choices": [ + "A.8", + "B.7", + "C.6" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "085302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 854, + "Content": "当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准��方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。", + "Questions": [ + { + "Question": "根据文段内容判断下列说法的对错：伙伴们认为当小虫子很好。", + "Choices": [ + "A. 对", + "B. 错" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "085401" + }, + { + "Question": "根据文段内容判断下列说法的对错：小虫子在蹦跳的时候应当看准地方。", + "Choices": [ + "A. 对", + "B. 错" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 855, + "Content": "星期天，妈妈带着红红到公园去玩。走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：请为文章选择合适的标题：", + "Choices": [ + "A. 不要摘花", + "B. 妈妈像花儿一样美丽" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085501" + }, + { + "Question": "小题2：文章想要告诉我们：", + "Choices": [ + "A. 不要随意采摘花朵", + "B. 要把好看的花朵都采回家" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 856, + "Content": "捡起一朵落花，捧在手中，我（　　）了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我（　　）了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我（　　）远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。", + "Questions": [ + { + "Question": "“别有深意的仪式”是指", + "Choices": [ + "A. 花朵盛开和落下的盛大典礼，极为隆重。", + "B. 仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融人泥土的过程。时间虽然短暂却有深意，因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。", + "C. 别有深意”是指花朵落下有自己的目的，别有用心。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "085601" + }, + { + "Question": "“它们”是指什么", + "Choices": [ + "A. 落花", + "B. 落叶", + "C. 落花和落叶" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "085602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 857, + "Content": "我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”　　“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竞说她是聋子！”", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：“这个秘密”指的是：", + "Choices": [ + "A. 我”得到老教授的指点。", + "B. 音乐教授竟被“我”认为是个聋子。", + "C. 每天清晨，：“我”面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，并得到了她的鼓励。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "085701" + }, + { + "Question": "小题2：“多么荒唐”，荒唐的事是指：", + "Choices": [ + "A. 音乐学院最有声望的教授竞被“我”认为是聋子。", + "B. 音乐学院最有声望的教授竟指点“我”这样一个音乐白痴。", + "C. 音乐学院最有声望的教授竟自称为聋子。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 858, + "Content": "据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（báo bó）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。　　同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像��叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：请选择正确的读音：薄（ ）薄的水蓝色“纱衣”", + "Choices": [ + "A. báo", + "B. bó" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085801" + }, + { + "Question": "小题2：地球的半径是多少？", + "Choices": [ + "A. 千米", + "B. 千米" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "085802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 859, + "Content": "夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。 小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文有（ ）个自然段。", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "085901" + }, + { + "Question": "（ ）随手折了一根柳条。", + "Choices": [ + "A. 小芳", + "B. 小军" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "085902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 860, + "Content": "花蝴蝶，真美丽，花的帽子花的衣。飞到东，飞到西，想找朋友来游戏。春天百花红，蜜蜂勤做工。蝴蝶说：“好蜜蜂，别做工，跟我游戏多轻松！”蜜蜂说：“我要采蜜，没有空！”秋天花谢草木黄，蜜蜂家中有蜜糖，花蝴蝶没有粮，只有饿死在地上。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有（ ）句话。", + "Choices": [ + "A5", + "B6" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086001" + }, + { + "Question": "蜜蜂在什么时候采蜜（ ）", + "Choices": [ + "A. 春天", + "B. 秋天" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 861, + "Content": "今天，我和爸爸一起去动物园。玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成犀牛，过了一会儿又变成了一条龙，真好玩。\n啊！天上也有个动物园。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文一共（ ）自然段。", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086101" + }, + { + "Question": "我和爸爸去了哪里（ ）。", + "Choices": [ + "A. 动物园", + "B. 田野里" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 862, + "Content": "一天，手和口在一起说话。\n手说：“我的本领真大，世界上许多东西，都是我做出来的。” \n口抢着说：“我也有功劳啊！” \n手大笑着说：“你有什么功劳呢？我不拿东西给你，你连吃的都没有。” \n口生气地说：“我吃东西，也是为了大家，如果我不吃东西，看你还动得了吗？” \n手听了，非常生气。他不再拿东西给口吃，口也不向他要。过了几天，手拿不动东西，口呢？也不能动了。", + "Questions": [ + { + "Question": "一共几个自然段。", + "Choices": [ + "A5", + "B6" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086201" + }, + { + "Question": "手和口一共对了几次话？", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 863, + "Content": "下课的时间一到，同学们涌（yǒnɡ）出教室，跑着、跳着，扑（pū）进了雪的怀（huái）抱（bào）。宽（kuān）敞（chǎnɡ）的操场（chǎnɡ）上成了我们玩耍（shuǎ）的乐园。同学们在厚厚（hîu）的积（jī）雪上滚（ɡǔn）雪球、打雪仗（zhànɡ）。操场上充（chōnɡ）满了我们的欢（huān）声笑语。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共有（ ）句话。", + "Choices": [ + "A4", + "B5" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086301" + }, + { + "Question": "同学们活动的时间是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 放学", + "B. 下课" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 864, + "Content": "下课的时间一到，同学们涌（yǒnɡ）出教室，跑着、跳着，扑（pū）进了雪的怀（huái）抱（bào）。宽（kuān）敞（chǎnɡ）的操场（chǎnɡ）上成了我们玩耍（shuǎ）的乐园。同学们在厚厚（hîu）的积（jī）雪上滚（ɡǔn）雪球、打雪仗（zhànɡ）。操场上充（chōnɡ）满了我们的欢（huān）声笑语。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.从短文中可以看出（ ）", + "Choices": [ + "A. 同学们喜欢下雪。", + "B. 同学们不喜欢下雪。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086401" + }, + { + "Question": "2.选择合适的搭配。厚厚的", + "Choices": [ + "A. 积雪", + "B. 书包" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 865, + "Content": "大自然（rán）的动物有很多特别的本领（lǐnɡ），人研（yán）究（jiū）了它们，就有了许多创（chuànɡ）造（zào）发明。 人们看见鸟儿在高空飞翔（xiánɡ），发明了飞机。 海豚（tún）是游泳（yǒnɡ）能手，潜（qián）水艇（tǐnɡ）就是照（zhào）它的模（mú）样造的。 狗的鼻（bí）子很灵（línɡ）敏（mǐn），但人们制（zhì）造的“电鼻子”，比狗鼻子还灵敏它能检（jiǎn）查（chá）出地下煤气管 （ɡuǎn）是不是漏气。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.短文共有（ ）个自然段。", + "Choices": [ + "A3", + "B4" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086501" + }, + { + "Question": "2.人们看见鸟儿发明了什么（ ）", + "Choices": [ + "A. 飞机", + "B. 潜艇" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 866, + "Content": "可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了，一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗？ 我多想把这些美妙的景象永远留住。 可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。 那么，再见吧，秋娃娃， 咱们明年再相会！", + "Questions": [ + { + "Question": "文章共（ ）句话。", + "Choices": [ + "A6", + "B7" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086601" + }, + { + "Question": "选择合适的量词。①一( )树叶", + "Choices": [ + "A. 片", + "B. 篇" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 867, + "Content": "太阳花   太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。   早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。   太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文共（ ）自然段。", + "Choices": [ + "A2", + "B3" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086701" + }, + { + "Question": "本文提到了几种太阳花的颜色？（ ）", + "Choices": [ + "A3", + "B4" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 868, + "Content": "蝴蝶，素有\"飞动的花\"的称号，可见它的美丽；金鱼，素有\"水中之花\"的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。 春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。 我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作--吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀…..直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是\"春蚕到死丝方尽\"啊！ 想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：\"春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！\"爸爸深情地说：\"是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。\" 蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！", + "Questions": [ + { + "Question": "文中一共（ ）个自然段。", + "Choices": [ + "A4", + "B5" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086801" + }, + { + "Question": "蝴蝶素有（ ）称号。", + "Choices": [ + "A. 水中之花", + "B. 飞动的花" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 869, + "Content": "笑，不苦口的良药①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果 20 人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。③人生来就会笑，但很少有人知道。人持续大笑 100 次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划 10 分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。⑦朋友，今天你微笑了吗？ （摘选自《大众科学》，有删改）（注释）①肱：gōng 胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。 ②颧：huán 眼睛下边两腮上面突出的骨头。", + "Questions": [ + { + "Question": "第③段除列数据外，还用了哪种说明方法", + "Choices": [ + "A. 作比较", + "B. 举例子" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "086901" + }, + { + "Question": "下面对文章内容理解正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。", + "B. 腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。", + "C. 大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。", + "D. 因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "086902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 870, + "Content": "《狐假虎威》片段\n老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。\n森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀（　）一只大老虎（　）大大小���的野兽吓得撒腿就跑。\n老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。", + "Questions": [ + { + "Question": "短文共__个自然段", + "Choices": [ + "A.3", + "B.2" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "087001" + }, + { + "Question": "第__自然段写了百兽是被狐狸身后的老虎吓跑的。", + "Choices": [ + "A.3", + "B.2" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "087002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 871, + "Content": "小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。那是三年级的一个重大节日。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。“还有什么事吗？”史密斯小姐问。“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀（jié）骜（ào）不驯的眼睛里噙满了泪水。泰迪完全变了。几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：亲爱的史密斯小姐：我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，她就会收到相似的短信。“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您能参加我的毕业典礼，我将不胜感谢……”“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”“亲爱的史密斯小姐……”当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。", + "Questions": [ + { + "Question": "“但是一件小事却使泰迪发生了巨变。”这里“一件小事”是指什么？", + "Choices": [ + "A. 老师戴上他送的手镯。", + "B. 孩子要送老师小礼物。", + "C. 老师戴手镯和喷香水。", + "D. 圣诞节马上就要到了。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "087101" + }, + { + "Question": "当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪心里可能处于（ ）", + "Choices": [ + "A. 激动兴奋中", + "B. 紧张期待中", + "C. 无比害怕中", + "D. 若无其事中" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "087102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 872, + "Content": "在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质量只占整个大气层的1／10000000，但它却能吸收来自太阳99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球的所有生灵！1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭��层也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，还有如广泛使用于冰箱、空调器的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子！臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。", + "Questions": [ + { + "Question": "自由氯原子的特点是", + "Choices": [ + "A. 顽强", + "B. 光化反应", + "C. 稳定", + "D. 破坏臭氧分子" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "087201" + }, + { + "Question": "为了说明“臭氧层为什么是人类的生命之伞”这个问题，短文主要采取了哪些说明方法？", + "Choices": [ + "A. 列数字", + "B. 举例子" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "087202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 873, + "Content": "春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对地翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！", + "Questions": [ + { + "Question": "选择合适的词语填入括号里。旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着", + "Choices": [ + "A. 雪白", + "B. 嫩绿", + "C. 粉红", + "D. 鲜红" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "087301" + }, + { + "Question": "作者是按照（ ）顺序来描写春天的校园的", + "Choices": [ + "A. 时间", + "B. 空间", + "C. 事情发展" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "087302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 874, + "Content": "笨狼不去上学了，他要在家里当发明家。发明什么东西好呢？笨狼想呀想，一会儿就想到有三样东西应该马上发明——小猪的尾巴太短太难看了，应该给小猪换上一条马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴。聪明兔总是光着脚丫跑，说不定哪一天就会被森林中的荆棘和沙石扎伤，应该给他做一双合脚的鞋子。小松鼠的尾巴太蓬松了，在树上跳上跳下不方便，应该用美丽的皮筋扎起来。说做就做。笨狼很快把东西发明好了，送给了小猪、聪明兔和小松鼠。第二天早上，就听到森林里大呼小叫，热闹喧天。首先是小猪装上马尾巴后，走起路来像喝醉了酒似的摇摇晃晃，怎么也不能走到路的中央。结果一个筋斗栽进湖里，差点淹死。接着传来小松鼠摔断腿的消息。小松鼠扎上美丽的皮筋，在树枝上跳舞。平时，他那毛蓬蓬的尾巴像一把降落伞，时时刻刻保护着他。他做梦也没想到，今天，降落伞居然发挥不了作用。最后，是身负重伤的聪明兔给大家讲他的历险记。这一天，聪明兔穿上笨狼发明的鞋子，到森林里去散步。森林里静悄悄的，只有聪明兔的脚步声“嚓嚓嚓”响。此时，尖嘴狐狸正鬼鬼祟祟跟在他后面。聪明兔走着走着，突然看见尖嘴狐狸在不远处张望，于是转身就跑。不知为什么，跑得比平时慢得多，好像双腿使不上劲儿。聪明兔慌了神，被石头绊了一跤，绊掉了一只鞋子。他爬起来继续跑，恰好又踩上了刚才绊掉的那只鞋子，脚下一滑，一头撞到一棵树上，痛得眼前金星直冒。最可怕的是尖嘴狐狸追上来了。尖嘴狐狸张开嘴巴想咬聪明兔，聪明兔朝后一蹬腿，狐狸咬住了他脚上的那只鞋子。聪明兔趁机逃了回来。“关键时刻，还是你的发��帮了忙啊！”聪明兔笑着对笨狼说。笨狼的脸红了，耳朵也红了……（选自《笨狼的故事》，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "1.我能根据意思从文中找出对应的词语，并积累下来。 形容声音巨大，场面热闹。", + "Choices": [ + "A. 热闹喧天", + "B. 摇摇晃晃", + "C. 鬼鬼祟祟" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "087401" + }, + { + "Question": "2.聪明兔最后从尖嘴狐狸的口中逃脱是因为", + "Choices": [ + "A. 聪明兔跑得快。", + "B. 尖嘴狐狸被石头绊了一脚。", + "C. 尖嘴狐狸咬住了聪明兔脚上的那只鞋子。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "087402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 875, + "Content": "人类可真有办法。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监视飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检查出地下煤气管道是不是漏气。", + "Questions": [ + { + "Question": "人们根据鸽子的眼睛发明了什么？", + "Choices": [ + "A. 雷达", + "B. 飞机", + "C. 电子鼻", + "D. 监控器" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "087501" + }, + { + "Question": "这段话中，第1句话与其他几句的关系是", + "Choices": [ + "A. 总——分", + "B. 分——总", + "C. 总——分——总", + "D. 并列" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "087502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 876, + "Content": "聂（niè）耳与国歌①20世纪30年代初，日本侵（qīn）略者占领了我国东北三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，中国人民开始了抗日救亡运动。②东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景，深深感动了剧作家、诗人田汉。他创作了一部叫《风云儿女》的电影剧本，还写了一首叫《义勇军进行曲》的歌词，作为电影的主题歌。③年青的音乐家聂耳看到了这首歌词，（ ）兴奋（ ）激动，他主动请求为歌词谱曲。④聂耳全身心地投入了音乐创作。他一遍又一遍地朗诵着歌词：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤，仿佛看见了抗日勇士在浴血奋战。他忘了吃饭，忘了睡觉，一会儿在钢琴上弹出激昂（áng）的音调，一会儿在房子里来回疾（jí）走，一会儿又挥动臂膀高唱起来。巨浪般的旋律在他心底翻腾，又从笔端奔涌而出，化成了《义勇军进行曲》的曲谱。⑤电影《风云儿女》一上映，《义勇军进行曲》的歌声就响遍了祖国每一个角落。这歌声，就像山呼海啸，唱出了中国人民园结抗战的心声；这歌声，就像火山爆发，表达了中华民族不屈不挠的精神；这歌声，像鼓点，像号角，鼓舞着千千万万抗日英雄前赴（fù）后继，奋勇前进！⑥新中国成立后，《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。", + "Questions": [ + { + "Question": "《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的原因是（)", + "Choices": [ + "A. 它是音乐家聂耳年轻时创作的。", + "B. 它旋律激昂，鼓舞中国人民团结抗战，奋勇前进。", + "C. 这歌声写出了儿女对祖国母亲的呼唤。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "087601" + }, + { + "Question": "中华人民共和国国歌又叫（）", + "Choices": [ + "A. 国歌", + "B. 义勇军进行曲》" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "087602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 877, + "Content": "舞火龙①舞火龙，是香港中秋节最富传统特色的习俗。从每年农历八月十四晚起，铜锣湾大坑地区就一连三晚举行盛大的舞火龙活动。这火龙长达七十多米，用珍珠草扎（zhā zā）成三十二节的龙身，插满了长寿香。盛会之夜，这个区的大街小巷，一条条蜿蜒起伏的火龙在灯光与龙鼓音乐下欢腾起舞，热闹非凡。②香港中秋舞火龙的起源还有一段传说：__________，大坑区在一次风灾袭击后，出现了一条蟒蛇，四处作恶，村民们四处搜捕，______把它击毙。_________次日蟒蛇不翼而飞。______，大坑便发生瘟疫。_______，村中父老忽获菩萨托梦，说是只要在中秋佳节舞动火龙，便可将瘟疫驱除���事有巧合，此举竟然奏效。_______，舞火龙的习俗就流传至今。③不管这传说是真是假，但中国是龙的故土，在香港大坑，中秋节舞火龙已有一百多年的历史，这是值得珍视的。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.判断下列说法是否正确。文中的“大坑”指的是一个地方。", + "Choices": [ + "A.√", + "B.×" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "087701" + }, + { + "Question": "2.判断下列说法是否正确。香港铜锣湾大坑舞火龙从农历八月十四到八月十六。", + "Choices": [ + "A.√", + "B.×" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "087702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 878, + "Content": "恐龙①大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼（zhǎo）泽（zé），深谷里、山坡上都覆（fù）盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。②恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（páng）然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。③鱼龙和翼（yì）龙是恐龙的亲戚（qi）。鱼龙很像今天的海豚（tún），它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱（áo）翔的轻型飞机。④恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。⑤恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.根据短文内容判断正误。鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚", + "Choices": [ + "A.√", + "B.×" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "087801" + }, + { + "Question": "2.根据短文内容判断正误。恐龙都是吃植物的。", + "Choices": [ + "A.√", + "B.×" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "087802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 879, + "Content": "记取岁月珠至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。原来妈妈打算到爸爸的厂里上班——爸爸是化工厂的司炉工，妈妈之前在家做点裁缝，顺便料理家里。现在我们姐妺俩都上了学，妈妈有空闲时间了，就想入厂做活，这样可以补贴家用，日子过得宽裕点。妈妈要跟我们商量的是：化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑——那会儿还没有路灯，到了晩上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的阴影如一潭深水……我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妺妹更小，刚上一年级。此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时也许是年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。长大后，妹妹回忆此事，曾对我说：“我卬象中最难吃的东西就是你做的年糕汤。”我听了心里说不出来是什么感触。当然这是后话了。小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼——妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就是瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流着看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个小时。那时候，人家的屋顶已经炊烟摇曳，自家却还是冷冷清清的。我们的内心多么希望，这个时候，爸爸妈妈能够快点回家，家里有爸爸爽朗的说笑声，有妈妈忙碌的身影。好几次，我和妹妹等着等着，便在不知不觉中睡着了……——回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值的？更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜。有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。", + "Questions": [ + { + "Question": "作者为什么在文中提到“垂露状的玻璃坠子”？", + "Choices": [ + "A. 强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。", + "B. 突出在成长的路上自己收获了许多乐趣", + "C. 表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。", + "D. 反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "087901" + }, + { + "Question": "“那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。”为什么“我从未后悔过”？", + "Choices": [ + "A. 那时候年纪小，感受不到寂寥与凄清。", + "B. 让妈妈安心回家，日子怎样过都值得。", + "C. 无趣的生活中也有一些有意思的经历。", + "D. 父母常常给“我们”带来瞬间的惊喜。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "087902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 880, + "Content": "我的生命不要被保证那次，我坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片准备寄给爸爸。小学三年级的时候，我考试考了第一名，老师送我一本世界地图，我好高兴，一回家就开始看起来。很不巧，那天轮到我为家人烧洗澡水。我就一边烧水，一边在灶边看地图。我看到一张埃及地图，心想埃及很好，埃及有金字塔，还有埃及艳后，有尼罗河，有法老，有很多神秘的东西，长大以后如果有机会我一定要去埃及。我正看得入神，突然有一个人从浴室冲出来，胖胖的，围着一条浴巾，用很大的声音跟我说：“你在干什么？”我抬头一看，原来是爸爸。“我在看地图。”我回答道。爸爸很生气。说：“火都熄了，看什么地图！”我说：“我在看埃及的地图。”爸爸怒气冲冲地跑过来，“啪啪”给了我两个耳光，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图！”打完后，还踢了我屁股一脚，把我踢到火炉旁边去，用很严肃的表情跟我讲：“我给你保证，你这辈子也不可能到那么远的地方去！赶快生火。”我当时看着爸爸，呆住了，心想：“爸爸怎么给我这么奇怪的保证，是真的吗？我这一生真的不可能去埃及吗？”20年后，我第一次出国就去了埃及，朋友们都很奇怪：“到埃及干吗？”我说：“因为我的生命不要被保证。”那天，我坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片准备寄给爸爸。我写道：“爸爸，我现在在埃及的金字塔边给您写信。记得小时候，您曾经打过我两个耳光，踢过我一脚，保证我不能到这么远的地方来。现在我就坐在这里给您写信。”写的时候，我心里像打翻了五味瓶……", + "Questions": [ + { + "Question": "1.判断正误：长大后“我”要去埃及是因为那里的东西还在吸引着“我”。", + "Choices": [ + "A.√", + "B.×" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088001" + }, + { + "Question": "2.读了短文，你认为爸爸的哪些做法是正确的？", + "Choices": [ + "A. 孩子犯了错就打骂。", + "B. 说绝对的话，打击孩子的积极性。", + "C. 让很小的孩子烧水。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "088002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 881, + "Content": "富饶的西沙群岛（节选）鱼（ ）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（ ）；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（ ）的鱼多得数不清。正像���们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。富饶的西沙群岛（节选）鱼（ ）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（ ）；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（ ）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。", + "Questions": [ + { + "Question": "在括号里填入恰当的词语。鱼（ ）地在珊瑚丛中穿来穿去", + "Choices": [ + "A. 成群结队", + "B. 飘飘摇摇" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "088101" + }, + { + "Question": "选文中的第二句话写出了（ ）", + "Choices": [ + "A. 鱼的样子多，很好看。", + "B. 鱼的数量多。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "088102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 882, + "Content": "外婆和鞋席慕蓉　　我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……　　你知道我为什么舍不得丢掉它吗？这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：　　“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。　　“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”　　以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？　　就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.下列哪句话在文中起到了承上启下的作用？", + "Choices": [ + "A. 你知道为什么我舍不得丢掉它吗？", + "B. 何方人士，敢动本人的拖鞋？" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "088201" + }, + { + "Question": "2.文中有几处描写外婆神态的地方？", + "Choices": [ + "A. 一处", + "B. 两处" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 883, + "Content": "云是怎么变成雨的　　我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去，小水点不断地合并到小冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉，往下掉。 　　小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。　　滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.文章第一段运用了什么手法？", + "Choices": [ + "A. 拟人", + "B. 比喻" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "088301" + }, + { + "Question": "2.本文共有几句话？", + "Choices": [ + "A.6", + "B.7" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 884, + "Content": "秋是什么颜色的？　　谷子说：秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是让秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是证明。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠……　　秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩斑斓的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”", + "Questions": [ + { + "Question": "1.选择正确的字： 松柏青（）", + "Choices": [ + "A. 翠", + "B. 脆" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "088401" + }, + { + "Question": "2.选择正确的字：五彩（）斓", + "Choices": [ + "A. 班", + "B. 斑" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 885, + "Content": "两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”", + "Questions": [ + { + "Question": "文章主要告诉我们这样一个道理", + "Choices": [ + "A. 像孔子这样的人也不知道对错，所以我们不能迷信权威。", + "B. 看待事物可以从不同的角度出发。", + "C. 学习要专心致志，不可三心二意。", + "D. 孔子的知识不渊博，所以我们不用学习他。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088501" + }, + { + "Question": "《两小儿辩日》选自哪里", + "Choices": [ + "A. 山海经》", + "B. 列子》", + "C. 西游记》", + "D. 红楼梦》" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088502" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 886, + "Content": "0月23日　　　　星期四　　　　阴　　白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，天冷起来了。刺猬开始准备做过冬的窝了，他找来许多干草和树叶，塞进树底下的一个洞里去。　　我呢。采了十来个蘑菇，晒在松树枝上，也算是做了一点过冬的准备。　　明天还得再晒上二点，冬天找食物可困难了！虽然说蘑菇干没有鲜蘑菇那么好吃。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文描写了什么季节", + "Choices": [ + "A. 秋季", + "B. 冬季" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "088601" + }, + { + "Question": "文中的我是谁", + "Choices": [ + "A. 刺猬", + "B. 松鼠" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 887, + "Content": "九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。", + "Questions": [ + { + "Question": "本诗的作者", + "Choices": [ + "A. 王维", + "B. 李白" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "088701" + }, + { + "Question": "这首诗表达了诗人什么感情", + "Choices": [ + "A. 爱国", + "B. 思乡" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 888, + "Content": "三片红色的树叶　　大树妈妈的脚下，有三片红色的树叶。它们聚在一起，讲着悄悄话。　　一片落叶说：“我想到小溪里去，做一艘渡船，一艘小小的、好看的渡船。”　　一片落叶说：“我也想到小溪里去，我想我是一把红色的小伞，说不定哪一条小鱼会顶着我到处走走呢！”　　第三片落叶呢，它说：“我还没想好我能干什么。”　　这时，一阵秋风吹来，三片落叶都掉进小溪里了。　　正巧，有只小蚂蚱想渡过小溪，第一片落叶真成了渡船。第二片落叶呢，被一条调皮的小鱼儿顶走了，鱼儿说：“哈，我找到了一把多么美丽的小伞。”　　第三片落叶急了，它不知道干什么好。　　正巧，有只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪水中的落叶上歇歇脚。第三片落叶高兴地笑了：“没想到，我是一只红色的小板凳呢……”", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文共有几个自然段", + "Choices": [ + "A8", + "B6" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "088801" + }, + { + "Question": "哪个自然段是写前两片叶子实现了自己的梦想", + "Choices": [ + "A8", + "B6" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 889, + "Content": "动物怎样治病　　在自然界，野生动物和人一样，也会生病。它们虽然没有医生的医疗器械，但它们有自我医疗的本领。它们怎样给自己治病呢？　　野生动物的自我医疗虽然很简单，但方法却多种多样，出人意料。　　大熊猫患了胃炎腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，吃完大吐不止。以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。　　野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴。看起来脏得可怕，这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。　　獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，皮肤病不久便好了。", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇短文让你明白了什么", + "Choices": [ + "A. 不同的病要用不同的方法", + "B. 什么病都可以用一样的方法" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "088901" + }, + { + "Question": "大熊猫用社么治病", + "Choices": [ + "A. 去温泉洗澡", + "B. 吃鲜嫩青草" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "088902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 890, + "Content": "最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”", + "Questions": [ + { + "Question": "写出文中开心的意思", + "Choices": [ + "A. 高兴", + "B. 伤心" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089001" + }, + { + "Question": "这段话主要运用了", + "Choices": [ + "A. 语言描写", + "B. 动作描写", + "C. 心理描写" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "089002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 891, + "Content": "清晨，图书馆的大门敞开了，人们便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。　　不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。　　一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻粱上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……　　我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了，它好像在告诉我什么。到底是什么呢……", + "Questions": [ + { + "Question": "短文中具体描写了哪几个人物", + "Choices": [ + "A4", + "B6" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089101" + }, + { + "Question": "这些人物的表现，告诉了我们什么", + "Choices": [ + "A. 图书馆很热闹", + "B. 人们对知识都非常的渴求" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "089102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 892, + "Content": "擦不完的灰尘　　空气看起来是透明的，其实里面夹杂着许多我们肉眼看不见的小东西，比如粉尘啦，烟灰啦，人们把这些小东西叫尘埃。　　空气中的尘埃有的大，有的小，随着空气的流动在空中飘荡。一有机会就会落到地面上、桌椅上，附在各种东西的表面上。特别是风沙大的地方，空气中的灰尘非常多。因此，今天把桌子上的灰尘擦掉，明天又会有新的灰尘，天天擦，天天落，天天有。就像你手上、脸上、衣服上天天沾上灰尘，天天要洗手、洗脸和洗衣服一样。", + "Questions": [ + { + "Question": "写出透明的反义词", + "Choices": [ + "A. 混沌", + "B. 清晰" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089201" + }, + { + "Question": "空气是透明的对吗", + "Choices": [ + "A. 不对", + "B. 对" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "089202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 893, + "Content": "吃豆包　　有个年轻人，特别喜欢写作。可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，认为自己怀才不遏，埋怨编辑没眼光。　　他的母亲是个退休教师。一天上午，母亲请了一位老作家来看儿子的作品。老作家心直口快：文章虽然长，但是很空洞，没用的东西太多。年轻人很不服气。老作家摇摇头走了。　　送走客人，母亲就准备午饭。看到母亲蒸了豆包，年轻人很高兴，因为他特别爱吃豆包，拿过一个来，咬一口，咦，怎么没馅呀？又吃了一口，还是没馅。他掰开一看，这叫什么豆包呀？一共才三四个豆。他就问：“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人怎么吃呀？”他母亲微微一笑，说：“孩子，那么长的文章，才那么点有用的东西，叫人怎么看呀？”年轻人听后脸红了。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中故事的起因是", + "Choices": [ + "A. 一位年轻人写出来的稿子发表不了，老作家指出问题所在，他却不服气", + "B. 一位老作家写出来的稿子发表不了，年轻人指出问题所在，他却不服气" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089301" + }, + { + "Question": "年轻人听了母亲的话脸红了的原因是", + "Choices": [ + "A. 他接受不了自己犯了错误", + "B. 他知道自己错了，为自己的行为感到惭愧" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "089302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 894, + "Content": "小小的船弯弯的_____小小的船。小小的船__两__尖。我在小小的船里坐，只看__闪闪的星星蓝蓝的___。", + "Questions": [ + { + "Question": "小小的船”是指什么", + "Choices": [ + "A. 月亮", + "B. 轮船" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089401" + }, + { + "Question": "我在船里只看什么", + "Choices": [ + "A. 太阳", + "B. 星星天空" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "089402" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 895, + "Content": "爱书如命的人　　在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人们称为“爱书如命”的人。　　幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他压岁钱，他总合不得随便花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使得他获益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。　　鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。", + "Questions": [ + { + "Question": "为什么称鲁迅为“爱书如命”的人", + "Choices": [ + "A. 鲁迅喜欢阅读，爱惜书籍，有大量的藏书", + "B. 鲁迅人为书比生命更重要" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089501" + }, + { + "Question": "鲁迅除了藏书还会干什么", + "Choices": [ + "A. 卖书", + "B. 修书" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "089502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 896, + "Content": "有一回，我借来两只土铳，里面装满火药。“砰”的一枪放出去，声如霹雷。但是附近树上的蝉却一点儿也不受影响，（　　）高歌。我（　　）试了好几次，结果都一样。经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个聋子。________它不是一个聋子，它的听觉________是非常迟钝的。　　不过，蝉的视觉可是超常的敏锐。与一般动物不同，蝉有五只眼睛，它大大的复眼能看清左右的情况，三只单眼能看清头上的空间。这些眼睛会告诉它周围在发生着什么，________有危险逼近，蝉________会立刻停止演唱，然后振翅飞远了。　　那么，蝉到底为什么如此喜欢歌唱呢？我想，这只是它表达生���乐趣的一种方式，毕竟每种动物都有它们特殊的表达方式。", + "Questions": [ + { + "Question": "选择恰当的关联词语填到文中横线上。_______它不是一个聋子，它的听觉________是非常迟钝的。", + "Choices": [ + "A. 如果……就……", + "B. 不但……而且……", + "C. 即使……也……" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "089601" + }, + { + "Question": "选择恰当的关联词语填到文中横线上。这些眼睛会告诉它周围在发生着什么，____ ___有危险逼近，蝉________会立刻停止演唱，然后振翅飞远了。", + "Choices": [ + "A. 如果……就……", + "B. 不但……而且……", + "C. 即使……也……" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 897, + "Content": "香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。", + "Questions": [ + { + "Question": "给字选择正确的读音港：香港", + "Choices": [ + "Agǎng", + "Bháng" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089701" + }, + { + "Question": "给字选择正确的读音澈：清澈", + "Choices": [ + "Achè", + "Bché" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 898, + "Content": "美丽的秋天　　炎热的夏天悄悄地从我们身旁走过，令人喜爱的秋天来了。　　今天是个好天气，我和弟弟来到田野里，来到小溪边，看见大地在秋风的催促下，换上了迷人的秋装。　　眺望远方，山这边是一望无际的稻田。农民伯伯正在收割地里的庄稼，那一片片金黄的稻子，颗粒饱满，迎着秋风笑弯了腰。一阵风吹过，稻浪里的农民伯伯抬头抹了几把汗水，脸上露出喜悦的微笑。　　稻田附近是一条清澈的小溪，溪水缓缓地流动着。岸边的芦苇和水草倒映在小溪里，显得更绿了；白云倒映在小溪里，显得更白了。近处原是一片翠绿的树林，密密麻麻的枝叶，盖满了整个树林，一层叠着一层。在秋风的催促下，树叶慢慢地由深绿转为金黄，继而纷纷落下。　　天空中喜鹊叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“欢迎你，美丽的秋天。”", + "Questions": [ + { + "Question": "写出下列词语的近义词,眺望——（ ）", + "Choices": [ + "A. 遥望", + "B. 高兴", + "C. 慢慢" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089801" + }, + { + "Question": "写出下列词语的近义词,喜悦——（ ）", + "Choices": [ + "A. 遥望", + "B. 高兴", + "C. 慢慢" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "089802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 5 + }, + { + "ID": 899, + "Content": "四季的美　　春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。　　夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（　　）是蒙蒙细雨的傍晚，（　　）有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。　　秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。　　冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的气候多么和谐！　　只是到了中午，寒气渐退，火盆里的木炭大都变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.在文中的括号里加上恰当的关联词语。", + "Choices": [ + "A. 因为……所以", + "B. 虽然……但是", + "C. 即使……也" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "089901" + }, + { + "Question": "2.本文作者是按什么顺序来写的？", + "Choices": [ + "A. 时间顺序。", + "B. 事情的发展", + "C. 地点的转移" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "089902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 900, + "Content": "蚂蚁和蜜蜂　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到小蜜蜂“嗡嗡”地飞来（采　彩）蜜，就抬起头来气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”　　“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。　　“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”　　“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳了！”　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。（因　应）为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了别人。”", + "Questions": [ + { + "Question": "1.选出正确的词组见到小蜜蜂“嗡嗡”地飞来（采 彩）蜜，就抬起头来气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”", + "Choices": [ + "A. 采", + "B. 彩" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090001" + }, + { + "Question": "2.选出正确的词组（因 应）为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了别人", + "Choices": [ + "A. 因", + "B. 应" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 901, + "Content": "闻起来像妈妈一样　　①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱莲蓬的头发，tiǎo xìn（　　）的目光。没有人愿意理他。　　②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。　　③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的一个小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯，并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”　　④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。　　⑤◇还有什么事吗◇史密斯小姐问◇　　⑥◇谢谢您收下了我的礼物◇泰迪小声说◇那手镯是我妈妈用过的◇您戴上它非常漂亮◇香水也是我妈妈用过的◇现在◇您闻起来就像妈妈一样◇乱发下◇泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。　　⑦泰迪完全变了。　　⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐：我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪”。　　⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。　　⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”　　“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您能参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”　　“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”　　“亲爱的史密斯小姐……”　　当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信就像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。", + "Questions": [ + { + "Question": "写出下列词语的近义词神思恍惚", + "Choices": [ + "A. 魂不守舍", + "B. 神采奕奕" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090101" + }, + { + "Question": "写出下列词语的近义词心不在焉", + "Choices": [ + "A. 漫不经心", + "B. 全神贯注" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 902, + "Content": "有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。", + "Questions": [ + { + "Question": "两个“活着”的含义是", + "Choices": [ + "A. 两个都指肉体的生存。", + "B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。", + "C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "090201" + }, + { + "Question": "两个“死了”的含义是", + "Choices": [ + "A. 两个都指失去了生命。", + "B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。", + "C. 前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "090202" + } + ], + "Type": "33", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 903, + "Content": "谈美书简诗和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。变化就是创造，不变化就是因袭。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。末流忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这绝不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。如果真是诗人，格律会受他奴使；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变化到整齐难。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规。在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也是艺术家的极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。", + "B. 格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。", + "C. 古今大艺术家的创造活动都从格律入手，但后来都达到了脱化格律的境界；是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。", + "D. 格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "090301" + }, + { + "Question": "下列理解，不符合原文意思的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。", + "B. 情感是心理中极���始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，它又会受到理智的驱遣。", + "C. 诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们在音节上都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。", + "D. 从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "090302" + }, + { + "Question": "下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。", + "B. 情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，另一方面也有个性。群性由遗传得来，不易变化；个性则成于环境，会随着环境而变化。", + "C. 作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神入化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界。", + "D. 作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化入手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090303" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 904, + "Content": "《黄鹤楼》作者：崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090401" + }, + { + "Question": "2、这首表达了作者的什么感情 （ ）", + "Choices": [ + "A. 喜", + "B. 怒", + "C. 哀", + "D. 惧" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "090402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 905, + "Content": "《江畔独步寻花》 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090501" + }, + { + "Question": "2、这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 咏物诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "090502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 906, + "Content": "《清明》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090601" + }, + { + "Question": "这首诗作者是谁？", + "Choices": [ + "A. 李白", + "B. 杜甫", + "C. 白居易", + "D. 杜牧" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "090602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 907, + "Content": "《望月怀远》 作者：张九龄海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗主要描写了什么（ ）", + "Choices": [ + "A. 乡", + "B. 窗", + "C. 月", + "D. 梅" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "090701" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 908, + "Content": "《春夜喜雨》作者：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090801" + }, + { + "Question": "这是一首（ ���诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 咏物诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "090802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 909, + "Content": "《悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "090901" + }, + { + "Question": "这首诗作者是谁？（）", + "Choices": [ + "A. 李白", + "B. 杜甫", + "C. 白居易", + "D. 李绅" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "090902" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 910, + "Content": "《越女词》 耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "091001" + }, + { + "Question": "这首诗作者是谁？（）", + "Choices": [ + "A. 李白", + "B. 杜甫", + "C. 白居易", + "D. 杜牧" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "091002" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 911, + "Content": "《赋得古原草送别》 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 咏物诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "091101" + }, + { + "Question": "这首诗作者是谁？（）", + "Choices": [ + "A. 李白", + "B. 杜甫", + "C. 白居易", + "D. 杜牧" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "091102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 912, + "Content": "《江畔独步寻花》 杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 叙事诗", + "B. 抒情诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "091201" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "091202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 913, + "Content": "《渔歌子》张志和(唐)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 咏物诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "091301" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "091302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 914, + "Content": "《泊船瓜洲》 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?", + "Questions": [ + { + "Question": "这首表达了作者的什么感情 （ ）", + "Choices": [ + "A. 喜悦", + "B. 愤怒", + "C. 思念", + "D. 害怕" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "091401" + }, + { + "Question": "这首诗作者是谁？（）", + "Choices": [ + "A. 李白", + "B. 王安石", + "C. 白居易", + "D. 孟浩然" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "091402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 915, + "Content": "《竹里馆》　　唐·王维　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。　　深林人不知，明月来相照。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 叙事诗", + "B. 抒情诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "091501" + }, + { + "Question": "这首表达了作者的什么感情 �� ）", + "Choices": [ + "A. 无奈", + "B. 惬意", + "C. 思念", + "D. 害怕" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "091502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 916, + "Content": "《闻官军收河南河北》　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是谁？（）", + "Choices": [ + "A. 李白", + "B. 杜甫", + "C. 白居易", + "D. 孟浩然" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "091601" + }, + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 抒情诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "091602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 917, + "Content": "竹石 作者：郑燮　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么（ ）", + "Choices": [ + "A. 乡", + "B. 窗", + "C. 竹", + "D. 梅" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "091701" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 三国", + "D. 清" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "091702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 918, + "Content": "石灰吟 　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。　　粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么（ ）", + "Choices": [ + "A. 乡", + "B. 窗", + "C. 石灰", + "D. 梅" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "091801" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 三国", + "D. 明" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "091802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 919, + "Content": "冬夜读书示子聿 作者：陆游　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 三国", + "D. 明" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "091901" + }, + { + "Question": "这首诗描写了什么时节 （ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "091902" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 920, + "Content": "画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么", + "Choices": [ + "A. 鸟", + "B. 窗", + "C. 君", + "D. 梅" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "092001" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "092002" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 921, + "Content": "画（唐）王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么（ ）", + "Choices": [ + "A. 画", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "092101" + }, + { + "Question": "这首表达了作者的什么感情 （ ）", + "Choices": [ + "A. 喜", + "B. 怒", + "C. 哀", + "D. 惧" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "092102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 922, + "Content": "小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 叙事诗", + "B. 抒情诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "092201" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 三国", + "D. 明" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "092202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 923, + "Content": "游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "092301" + }, + { + "Question": "这首表达了作者的什么感情 （ ）", + "Choices": [ + "A. 喜", + "B. 怒", + "C. 哀", + "D. 惧" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "092302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 924, + "Content": "乡村四月（宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么季节", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "092401" + }, + { + "Question": "子规是指什么", + "Choices": [ + "A. 鱼", + "B. 鸟", + "C. 蚕", + "D. 杜鹃" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "092402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 925, + "Content": "长相思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么季节（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "092501" + }, + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 咏物诗", + "C. 边塞诗", + "D. 抒情诗" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "092502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 926, + "Content": "清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁姐？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 咏物诗", + "C. 边塞诗", + "D. 田园诗" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "092601" + }, + { + "Question": "作者号 （ ）", + "Choices": [ + "A. 东坡居士", + "B. 香山居士", + "C. 稼轩居士", + "D. 易安居士" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "092602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 927, + "Content": "浣溪沙（宋）苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。", + "Questions": [ + { + "Question": "子规是指什么（）", + "Choices": [ + "A. 梅", + "B. 窗", + "C. 君", + "D. 杜鹃" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "092701" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "092702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 928, + "Content": "卜算子·送鲍浩然之浙东 王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一首（ ）的诗词", + "Choices": [ + "A. 送别", + "B. 抒情", + "C. 边塞", + "D. 写景" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "092801" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "092802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 929, + "Content": "《客中初夏》 司马光四月清和雨乍睛，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向���倾。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "092901" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "092902" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 930, + "Content": "《初夏游张园》宋 戴复古乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴睛。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "093001" + }, + { + "Question": "这首表达了作者的什么感情 （ ）", + "Choices": [ + "A. 喜", + "B. 怒", + "C. 哀", + "D. 惧" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "093002" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 931, + "Content": "《微雨夜行》 白居易漠漠秋云起，稍稍夜寒生。但觉衣裳湿，无点亦无声。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "093101" + }, + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "093102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 932, + "Content": "别董大 高适（唐）千里黄云白日瞧，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "093201" + }, + { + "Question": "这首诗的君指的是（ ）", + "Choices": [ + "A. 李延年", + "B. 董大", + "C. 崔九", + "D. 岐王" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "093202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 933, + "Content": "赋新月 缪氏子初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 叙事诗", + "C. 边塞诗", + "D. 写景诗" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "093301" + }, + { + "Question": "这首诗描写了什么（ ）", + "Choices": [ + "A. 乡", + "B. 窗", + "C. 月", + "D. 梅" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "093302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 934, + "Content": "菊花 元稹秋从绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "093401" + }, + { + "Question": "这首诗描写了什么（ ）", + "Choices": [ + "A. 乡", + "B. 菊", + "C. 君", + "D. 梅" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "093402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 935, + "Content": "农家 颜仁郁夜半呼儿趁晓耕，赢牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。", + "Questions": [ + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 叙事诗", + "C. 边塞诗", + "D. 写景诗" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "093501" + }, + { + "Question": "这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "093502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 936, + "Content": "使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "093601" + }, + { + "Question": "2、这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 咏物诗", + "C. 边塞诗", + "D. 写景诗" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "093602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 937, + "Content": "照镜见白发 张九龄宿昔青云志，蹉跎白发年。谁知明镜里，形影自相怜。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 明" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "093701" + }, + { + "Question": "2、这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 咏物诗", + "C. 抒情诗", + "D. 田园诗" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "093702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 938, + "Content": "三间庙 戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "093801" + }, + { + "Question": "这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "093802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 939, + "Content": "题临安邸 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 汉" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "093901" + }, + { + "Question": "临安指的是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 西湖", + "B. 青山", + "C. 杭州", + "D. 汴州" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "093902" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 940, + "Content": "城东早春（唐）杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 汉" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094001" + }, + { + "Question": "2、 这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094002" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 941, + "Content": "从军行 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高明月照长城。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094101" + }, + { + "Question": "2、这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 咏物诗", + "C. 边塞诗", + "D. 闺怨诗" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "094102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 942, + "Content": "官仓鼠 曹邺官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿五粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094201" + }, + { + "Question": "作者运用了什么写作手法（）", + "Choices": [ + "A. 借物喻理", + "B. 借物喻人", + "C. 托物言志", + "D. 借景抒情" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "094202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 943, + "Content": "陇西行 陈陶誓扫匈奴不顾身，��千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094301" + }, + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 送别诗", + "B. 抒情诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "094302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 944, + "Content": "阅读下面的诗，并答题。回乡偶书 贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094401" + }, + { + "Question": "这是一首（ ）诗", + "Choices": [ + "A. 叙事诗", + "B. 咏物诗", + "C. 边塞诗", + "D. 山水诗" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 945, + "Content": "采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094501" + }, + { + "Question": "这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "094502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 946, + "Content": "夜直 王安石金炉香尽漏声残，翦翦轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "094601" + }, + { + "Question": "2、 这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 947, + "Content": "子夜吴歌·秋歌 [作者] 李白 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094701" + }, + { + "Question": "2、这首诗描写了什么时节的景色（ ）", + "Choices": [ + "A. 春", + "B. 夏", + "C. 秋", + "D. 冬" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "094702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 948, + "Content": "客中行 / 客中作 [作者] 李白 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "094801" + }, + { + "Question": "这首表达了作者的什么感情 （ ）", + "Choices": [ + "A. 喜", + "B. 怒", + "C. 愁", + "D. 惧" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "094802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 949, + "Content": "阅读下面的诗，并答题。上李邕 [作者] 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "094901" + }, + { + "Question": "作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗��", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "094902" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 950, + "Content": "山中与幽人对酌 [作者] 李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095001" + }, + { + "Question": "作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "095002" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 951, + "Content": "游洞庭湖五首·其二 [作者] 李白 南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095101" + }, + { + "Question": "2、 作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B 诗圣", + "C 诗仙", + "D 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "095102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 952, + "Content": "夜泊牛渚怀古 [作者] 李白 牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095201" + }, + { + "Question": "2、 作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "095202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 953, + "Content": "九月十日即事【作者】李白 昨日登高罢，今朝更举觞。 菊花何太苦，遭此两重阳？", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095301" + }, + { + "Question": "作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "095302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 954, + "Content": "江夏别宋之悌 [作者] 李白 楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095401" + }, + { + "Question": "2、 作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "095402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 955, + "Content": "九日龙山饮 [作者] 李白 九日龙山饮，黄花笑逐臣。醉看风落帽，舞爱月留人。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095501" + }, + { + "Question": "作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "095502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 956, + "Content": "哭宣城善酿纪叟 [作者] 李白 纪叟黄泉里，还应酿老春。夜台无晓日，沽酒与何人。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095601" + }, + { + "Question": "2、 作者��称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "095602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 957, + "Content": "阅读下面的诗，并答题。铜官山醉后绝句 [作者] 李白 我爱铜官乐，千年未拟还。要须回舞袖，拂尽五松山。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095701" + }, + { + "Question": "作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "095702" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 958, + "Content": "栖贤寺 [作者] 李白 知见一何高，拭眼避天位。同观洗耳人，千古应无愧。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095801" + }, + { + "Question": "作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "095802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 959, + "Content": "江畔独步寻花其二 [作者] 杜甫 稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "095901" + }, + { + "Question": "2、 作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "095902" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 960, + "Content": "赠毕四 [作者] 杜甫 才大今诗伯，家贫苦宦卑。饥寒奴仆贱，颜状老翁为。同调嗟谁惜，论文笑自知。流传江鲍体，相顾免无儿。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "096001" + }, + { + "Question": "2、 作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "096002" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 961, + "Content": "巴山 [作者] 杜甫 巴山遇中使，云自峡城来。盗贼还奔突，乘舆恐未回。天寒邵伯树，地阔望仙台。狼狈风尘里，群臣安在哉。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "096101" + }, + { + "Question": "2、 作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "096102" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 962, + "Content": "雨 [作者] 杜甫 峡云行清晓，烟雾相裴回。风吹苍江树，雨洒石壁来。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "096201" + }, + { + "Question": "作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "096202" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 963, + "Content": "雷 [作者] 杜甫 巫峡中宵动，沧江十月雷。龙蛇不成蛰，天地划争回。", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "096301" + }, + { + "Question": "2、 作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "096302" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 964, + "Content": "云山 [作者] 杜甫 京洛云山外，音书静不来。神交作赋客，力尽望乡台", + "Questions": [ + { + "Question": "1、这首诗作者是哪个朝代的（ ）", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋", + "C. 元", + "D. 秦" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "096401" + }, + { + "Question": "2、 作者被称为 （ ）", + "Choices": [ + "A. 诗鬼", + "B. 诗圣", + "C. 诗仙", + "D. 诗魂" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "096402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 965, + "Content": "从泰山回来，哦画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。", + "Questions": [ + { + "Question": "“我需要它”的“它”指[ ]", + "Choices": [ + "A. 这幅画", + "B. 挑山工那种不断登攀、坚韧不拔、勇往直前的可贵精神", + "C. 挑山工的形象" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "096501" + }, + { + "Question": "这段话在全文中起到的作用是[ ]", + "Choices": [ + "A. 总结全文", + "B. 首尾照应", + "C. 点出全文中心" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "096502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 966, + "Content": "勤奋好学的王冕　　王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。　　王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。　　王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”　　这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯读书，直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕，可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。　　后来，安阳有一个学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。几年后，王冕终于成为一个博学多才的人。", + "Questions": [ + { + "Question": "找出下列词语在文中的正确解释，琅琅", + "Choices": [ + "A. 金石等撞击时发出的声音。", + "B. 响亮的读书声。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "096601" + }, + { + "Question": "找出下列词语在文中的正确解释，诱惑", + "Choices": [ + "A. 吸引，招引。", + "B. 使用手段，使人认识模糊做坏事。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "096602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 967, + "Content": "勤奋好学的王冕　　王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。　　王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。　　王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”　　这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯读书，直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕，可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。　　后来，安阳有一个学者，听到王冕专心读书的事，��到非常惊奇，便收他为学生。几年后，王冕终于成为一个博学多才的人。", + "Questions": [ + { + "Question": "王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不害怕许多面目狰狞的塑像？正确答案是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 王冕知道那些像是泥塑的，认为不值得害怕。", + "B. 昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。", + "C. 王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西熟视无睹。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "096701" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 968, + "Content": "原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列不属于“枯枝败叶”在森林中所起的作用的一项是(）", + "Choices": [ + "A. 腐烂后，增强土壤的肥力。", + "B. 是一些小动物的食物和隐蔽场所。", + "C. 能捕食森林里的害虫。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "096801" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 969, + "Content": "到了春天，西湖岸边桃花吐艳，柳树发芽，红灿灿，绿盈盈，很吸引人。到了夏天，湖中荷叶托红花。每当雨后，花上清水滴滴，叶上水珠滚滚。到了秋天，岸边的花坛里、小路旁开满了菊花，红的、白的、黄的、紫的……一阵秋风吹过，花儿向行人频频点头，好看极了。到了冬天，雪花飘落，房顶白了，马路白了，西湖周围的山也白了，西湖变得更美了。", + "Questions": [ + { + "Question": "一阵风吹过，花儿向行人频频点头，好看极了。这句话用了什么修辞方法？", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "096901" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 970, + "Content": "队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。“你说的是一种蘑(mó)菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。", + "Questions": [ + { + "Question": "他“好像”把身边的军官完全忘了。对好像理解正确的是", + "Choices": [ + "A. 好像”和“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。", + "B. 好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。", + "C. 好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "097001" + }, + { + "Question": "对\"“你说的是一种蘑(mó)菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。\"理解正确的是", + "Choices": [ + "A. 孩子不明白军官在问什么，随便回答。", + "B. 孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。", + "C. 这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "097002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 971, + "Content": "螃蟹　　螃蟹的壳很硬，上面有一些淡淡的花纹。它的眼睛很小，像两颗黑色的米粒，一碰就缩回去。螃蟹的前两只腿像钳子，夹住你的手指会使你感到很疼。如果你用棒逗它玩，它就发怒了，两只“钳子”举得老高老高，一副凶狠狠的样子。　　螃蟹有8条腿，它的爪很细、很尖，爪上还长着一些细毛毛。它是横着走路，怪不得它在水里“横行霸道”呢！它走起路来，8条腿灵活地抬起，落下，沙沙地响。它的腹部有一个白色的脐片，像一扇大门，三角形的是公蟹，圆形的是母蟹。母蟹产的卵是黄色的，粘在一起，像很小的米粒，它的卵就藏在“大门”里面。小螃蟹刚出生就被妈妈关在“大门”里，就像小袋鼠藏在妈妈的“口袋”里一样：也许螃蟹妈妈害怕小螃蟹出来和别的“小孩”打架。螃蟹有两片方形的嘴唇，喝水时一张一合，有时还吐出一串串珍珠似的水泡儿。　　有一次，我捉了一只螃蟹。第二天一看，怎么成了两只？我碰了碰其中的一只，它没有动，翻过来一看，原来是螃蟹壳。二叔告诉我，它们到了一定的年龄就脱掉黑色的旧壳，换上新壳，新壳是褐色的，很嫩很嫩。　　为了度过寒冷的冬天，在冻土之前，螃蟹就用两只“钳子”挖一个扁圆形的洞。挖完以后，这个整天挥舞大“铁钳”的螃蟹就钻进去呼噜呼噜地冬眠了，一直到第二年春天才醒来。", + "Questions": [ + { + "Question": "本文属于（）", + "Choices": [ + "A. 说明文", + "B. 记叙文", + "C. 议论文" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "097101" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 972, + "Content": "初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去。时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，池塘里留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四下扩散。见到这般景致，便想起了“蜻蜓点水”这一成语，它是用来比喻做事肤浅，不够深入。对于人来说，这只是根据对一种自然现象的观察作出的结论。对蜻蜓来说，却根本不是这么回事。原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是为繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它们落入水中，随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活。经过水温的孵(fū)化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫做水虿(chài)，它身体扁阔，成长条状，头部比较大，很像一只小蝎子的模样。一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次痛苦的脱皮，才能渐渐长大。待到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出了水面，不吃也不动，再经过几天的时间，又进行一次痛苦的脱皮，水虿就变成了成虫，长着两只圆圆的大眼睛，两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓。起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了。初秋，于是又开始了蜻蜓点水的故事。蜻蜓是一种益虫，有入做过统计，一只蜻蜓一生中可吃掉2000多只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献。我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它来玩。", + "Questions": [ + { + "Question": "“蜻蜓点水”对蜻蜒来说是( )；", + "Choices": [ + "A. 做事肤浅，不够深入。", + "B. 要深入下去，测量水的深浅。", + "C. 为了繁育后代，把卵产在池塘里。", + "D. 为了显示飞行技术高超。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "097201" + }, + { + "Question": "作为成语来讲蜻蜓点水是什么意思( )", + "Choices": [ + "A. 做事肤浅，不够深入。", + "B. 要深入下去，测量水的深浅。", + "C. 为了繁育后代，把卵产在池塘里。", + "D. 为了显示飞行技术高超。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "097202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 973, + "Content": "有一年，苏联作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回苏联了。春天，儿子栽下的花盛开了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你( )在什么时候、什么地方，留给人们的( )是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的回忆。", + "Questions": [ + { + "Question": "“我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花”，这句话中破折号的作用是", + "Choices": [ + "A. 表示转折", + "B. 表示解释说明", + "C. 表示递进" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "097301" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 2 + }, + { + "ID": 974, + "Content": "独不见李白白马谁家子？黄龙边塞儿。天山三丈雪，岂是远行时。春蕙忽秋草，莎鸡鸣曲池。风催寒梭响，月入霜闺悲。忆与君别年，种桃齐蛾眉。桃今百馀尺，花落成枯枝。终然独不见，流泪空自知。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对本诗理解分析不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 这首诗写白马子（边塞儿）远戍边塞，闺中人忆之而流泪，款款深情，感人至深。", + "B. 春蕙忽秋草”四句写出了从春天到秋天，闺中人孤独难耐，承受着思念的苦痛。", + "C. 忆与君别年”两句写当年离别时种下的桃树十分矮小，表达了岁月易逝的悲痛。", + "D. 终然独不见”两句点明题意，使用一个“空”字，饱含了闺中人思夫绝望之感。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "097401" + }, + { + "Question": "这首诗的作者是", + "Choices": [ + "A. 李白", + "B. 杜甫" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "097402" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 975, + "Content": "赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。[注] 古人有“密雨如散丝”的诗句。", + "Questions": [ + { + "Question": "对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。", + "B. 二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。", + "C. 尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。", + "D. 全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "097501" + }, + { + "Question": "这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是( )", + "Choices": [ + "A. 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。", + "B. 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。", + "C. 闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。", + "D. 满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜提。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "097502" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 976, + "Content": "奉陪郑驸马韦曲（杜甫） 韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。 【2】禁：消瘦。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对本诗的理解，不正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。", + "B. 三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。", + "C. 五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来季节变化的美景。", + "D. 此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "097601" + }, + { + "Question": "诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的一项是", + "Choices": [ + "A. 杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚豪家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》）", + "B. 当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》）", + "C. 莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》）", + "D. 花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》）" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "097602" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 977, + "Content": "红花草①也许因为我在江南农村长期生活的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍地都有它的足迹。还在早春季节，歇冬的农田毫无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨（wēi）得像块红玛瑙，真美。③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼(tú)的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊！暮春降临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫(diān)狂，终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。⑤红花草，活着，无意争春，一心为美好生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不明艳，也难入观赏之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需极少、贡献殊多的无私奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗？", + "Questions": [ + { + "Question": "这篇文章的结构方式是( )。", + "Choices": [ + "A. 总一分", + "B. 总一分一总", + "C. 分一总" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "097701" + }, + { + "Question": "对“如火如荼”理解正确的是", + "Choices": [ + "A. 形容气氛热烈，气势旺盛。", + "B. 争着向前惟恐落后。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "097702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 978, + "Content": "壬辰寒食①客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。", + "Questions": [ + { + "Question": "这首诗的作者是。", + "Choices": [ + "A. 李白", + "B. 王安石" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "097801" + }, + { + "Question": "对作品赏析恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。", + "B. 颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。", + "C. 尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。", + "D. 诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "097802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 979, + "Content": "鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”（节选自《太平御览》）", + "Questions": [ + { + "Question": "选出下列词语的正确解释鲁人有好钓者--好", + "Choices": [ + "A. 喜好", + "B. 美好" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "097901" + }, + { + "Question": "选出下列词语的正确解释以桂为饵--为", + "Choices": [ + "A. 作为", + "B. 因为" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "097902" + } + ], + "Type": "11", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 980, + "Content": "住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中的“它们”指的是___", + "Choices": [ + "A. 住宅里所有的电脑", + "B. 环境" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "098001" + }, + { + "Question": "这段话运用的修辞方法是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "098002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 981, + "Content": "清醒了。化学实验中那可怕的��声爆炸，他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中（漂浮、漂荡）着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再（夸奖、炫耀）你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来。“现在，一弯明月高悬，星星（点缀、装饰）夜幕。薄云徐徐（飘动、飘扬），星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了！”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双黯淡无神的眼睛，惊呆了，木然了。他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.文章最后一句话含义是什么", + "Choices": [ + "A. 老人已经失明的眼睛此刻重见光明了。", + "B. 他觉得老人的眼睛是明亮的。", + "C. 老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "098101" + }, + { + "Question": "2.星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……使用的修辞方法是", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "098102" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 982, + "Content": "她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？地刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。", + "Questions": [ + { + "Question": "在这段话中作者花了较多的笔墨写了小女孩划着火柴取暖时的幻想，这样写的作用是", + "Choices": [ + "A. 突出了小女孩现实生活悲惨", + "B. 突出了小女孩在幻想中的幸福" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "098201" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 983, + "Content": "“年”——应该是有颜色的。宋代诗人真山民在《新年》诗中有这样的句子：“杏桃催换新颜色，惟有寒梅老一年。”过年就是换颜色，需要让色彩 【甲】 。　　那么，“年”是什么颜色呢？人们首先会想到，“年”是红色的。春联是红的，年画是红的，花灯是红的，蜡烛是红的，大年三十晚上吃的糖葫芦是红的，孩子的脸蛋儿是红的，新衣服也多是大红的……红红火火，喜气洋洋，春节就该是“红海洋”。　　其实，我倒是以为，“年”的真正颜色应该是白色的。古人将下雪比作“丰年瑞”，“海仙翦水看花工， 【乙】 ”。下雪就是下好运、下瑞气、下礼物、下粮食……长空卷玉花，雪飞胜梦蝶，江山洁净，田畴清润，为瑞不嫌多，满眼丰年意。　　过去讲究“新年雪压客年雪”。在我小的时候，沧州的“年”就是白色的，甚至整个冬天都是雪白的。我一直认为，北方的男人是冬天培养出来的。他们从小在雪地里摸��滚打，过一年便长一块、硬一成，在冷和硬的 ① 下，渐渐就强韧长大了。至今心里一想到年，想到冬天，想到家乡，还保留着雪色般的明净，纤尘不染。　　可是却不知从什么时候开始，“千里冰封，万里雪飘”的北国，却渐渐地雪越下越小、越下越少， ② 现在成了稀有物种。每到冬天千呼万唤也不肯下来， ③ 下了，也不肯纷纷扬扬地铺天盖地一 A 。没有雪的覆盖，“年”的颜色也随之变得越来越深，越来越脏，土呛呛，灰蒙蒙，不再清亮，不再明净。　　这样的“年”便无须小心呵护，在人们的心里失去了几分圣洁、几分畏惧，人们可以狂欢，可以醉酒，可以胡闹，可以糟蹋……由于“年”的颜色在变，其内容和品质也随之发生了变化。以前过年是回家，亲人团聚，认祖归宗，烧香上供。现在过年是出去，可以到一切自己想去的地方去游玩，主要任务是犒劳自己。　 【丙】 。过年就要说拜年话、吉祥话，如今年是羊年，我们可以说“ B ”，不可说一些晦气的话。", + "Questions": [ + { + "Question": "文中【甲】处填入的成语最恰当的一项是", + "Choices": [ + "A. 耳目一新", + "B. 万象更新", + "C. 焕然一新", + "D. 除旧布新" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "098301" + }, + { + "Question": "将下列句子填入文中【乙】处，对仗最工整的一项是", + "Choices": [ + "A. 登奇山风雪为友", + "B. 玉海金涛千里秀", + "C. 仙人种玉来呈祥", + "D. 紫淑集锦满堂春" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "098302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 984, + "Content": "一个苹果(节选)说实在的，自从二十四日我连出击开始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得yānxūnhuǒliǎo( )似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。qíshí()谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。", + "Questions": [ + { + "Question": "这两段话的主要内容是", + "Choices": [ + "A. 我”口渴得很。", + "B. 我”请运输员吃萝卜，他不肯吃。", + "C. 我”和运输员都渴得很，但都不肯吃萝卜。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "098401" + }, + { + "Question": "从第2自然段文字中可以( )，运输员说了一句假话。", + "Choices": [ + "A. 断定．", + "B. 猜想" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "098402" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 985, + "Content": "“顽童”爷爷这两年街坊邻居都说俺爷爷越活越年轻，可奶奶老说他越活越孩子气，也别说，爷爷这两年真像个老“顽童”。记得刚落实责任制那阵子，爷爷胡子一捋(lǚ)，眼睛一眯：“吧嗒！财神爷这回可进门啦，嘿嘿！”那腔调连我这个调皮鬼也学不出来。这年秋天，全家闹个大丰收，爸爸从商店买回个小闹钟，爷爷可乐啦，他咧着嘴：“嘿嘿，小家伙，以后你当“长管”，我保证服从命令。”这以后。铃声一响，爷爷就起来。上山带着它，下田把小闹钟挂在锄柄上，走三步看两眼，生怕脚步慢了。第二年秋天，又来了个连续丰收。妈妈从烟台买回个春雷牌收音机，爷爷一见就迷上了。他手把开关，拧过来，又拧过去，遇上京剧就跟着哼几句。听到发家致富的好经验，就把耳朵贴在喇叭上，听得直流口水。今年是第三年了，春节前夕．爸爸又托人从上海买回一台二十寸的彩色电视机，爷爷一下子又成了包场观众。有时荧光屏上出现迪斯科舞，爷爷的身子也情不自禁地扭起来。坐在侧面的妈妈看见了，憋得吭吭哧(chī)哧的，想笑又不敢笑。爷爷呢，遇上这种场合也真会随机应变：“嘿嘿，这两天上点火，身上怪痒痒的……”今年夏天，我家一下子买了两台金龙牌电风扇，这下可把爷爷的魂给勾走啦。他下工一回家，就搬把椅子坐在中间，“咔吧，咔吧”地转着电扇，嘴里美滋滋地哼：一级二级不算风啊，三级四级好轻松啊，五级六级嘿嘿……冷飕飕呀，七级八级起了空啊，老汉我再活上二十年啊，返老还童要成仙啊……”我爷爷就是这样，整天乐不可支。咱顽童们想跟他比“顽皮”劲，也没门儿。", + "Questions": [ + { + "Question": "联系原文思考问题，文中加引号的“顽童”的意思是：", + "Choices": [ + "A. 是说爷爷整天乐不可支，像个老“顽童”。", + "B. 是说爷爷言行反常，不像个老年人。", + "C. 是说爷爷已经变成了爱玩爱闹又调皮的儿童。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "098501" + }, + { + "Question": "作者把爷爷说成“真像个老‘顽童’”，是对爷爷的：", + "Choices": [ + "A. 赞美", + "B. 讥笑", + "C. 厌恶" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "098502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 986, + "Content": "迟到林海音我的父亲很疼我，但是他管教我很严很严。有一件事我永远忘不了……当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来洗脸、梳头、换制服，再走到学校去，准又是()进教室()被罚站在门边，同学们的眼光会一个个向你投过来。我()很懒惰，()也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学()要迟到了，()在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竞很勇敢地赖在床上不起来了。过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。爸气极了，一下把我从床上拖起来，从桌上抄起一把鸡毛掸子，我挨打了！爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的抽痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。正在静默当中；有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，那瘦高的影子！原来是爸爸站在窗外。我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去了，我看看老师，征求他的同意，老师微笑地点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板递给我。后来怎么样了，我已经不记得了。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。", + "Questions": [ + { + "Question": "读短文，想想作者写这篇文章表达了[ ]", + "Choices": [ + "A. 作者对爸爸的怨恨之情。", + "B. 作者对爸爸的管教非常感激和对爸爸的怀念。", + "C. 作者深刻的反省自己，悔恨不已。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "098601" + }, + { + "Question": "读句子，“我”为什么差点哭出来？[ ]", + "Choices": [ + "A. 我刚挨了打，觉得很委屈，认为父母不爱我。", + "B. 我没有做一个听话、自立的孩子，老师说的我没做好，觉得很羞愧。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "098602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 7 + }, + { + "ID": 987, + "Content": "抬起头来做人　　那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”　　对小孩来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。　　小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名。想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”　　小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”　　小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。　　那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。　　妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”　　第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。　　妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.“非富则贵”一词中的“非……则……”可以用下面哪个关联词语来代替？（ ）", + "Choices": [ + "A. 如果……就……", + "B. 不仅……而且……", + "C. 因为……所以……", + "D. 不是……就是……" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "098701" + }, + { + "Question": "2.文中最后一句话中的“捐”的意义”指的是（）", + "Choices": [ + "A. 捐助很多物品", + "B. 捐助很多钱款", + "C. 用自己的品学为集体，为社会作贡献" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "098702" + }, + { + "Question": "3.抬起头来做人”的含义是（）", + "Choices": [ + "A. 活出自己的尊严", + "B. 抬头挺胸地走路", + "C. 要昂着头走路，不要看地面" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "098703" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 988, + "Content": "马　　这是一匹身架匀称、结结实实的小公马。　　它长高了，原来那种柔和的线条不见了。它的躯体变成了一个三角形，前胸宽宽的，臀部很窄，它的头瘦削，头前部突了，两腿间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。　　不过所有这一切，它还无心顾及，只有一种强烈的欲望支配着它，那就是奔跑。　　它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。　　哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。", + "Questions": [ + { + "Question": "给字选择正确的解释。（1）无心顾及[顾及 ]", + "Choices": [ + "A. 回头看", + "B. 照管、注意" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "098801" + }, + { + "Question": "给字选择正确的解释。（2）纵情[纵 ]", + "Choices": [ + "A. 放任，不加拘束", + "B. 身体猛然向前或向上" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "098802" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 1 + }, + { + "ID": 989, + "Content": "雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。", + "Questions": [ + { + "Question": "这段话主要描写的是（ ）。", + "Choices": [ + "A. 山雨的声音", + "B. 山雨的色彩", + "C. 山雨的余韵" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "098901" + }, + { + "Question": "本段运用了什么修辞方法？", + "Choices": [ + "A. 比喻", + "B. 拟人" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "098902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 990, + "Content": "哲学精神为主导的山水画传统汪为胜闪烁着中国文化光辉的传统哲学在相当程度上是与中国山水画结缘的。儒家孔子说过：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静。”这是首次用哲学审视山水，体现了“动”与“静”的辩证关系。道家老子性爱山水，崇尚自然，用山水寓意着道的法则和规律。在《老子》中我们经常会看到自然景物的人格化描写，在老子的眼里，人与自然山水都是道的化生，从自然本性上来说是一样的。这一思想对后来中国山水艺术创作模式与美学思想产生了直接的重要影响。庄子学说超越现实，他宣称：“天与我并生，而万物与我为一。”庄子的观点是，天地造物，随其剪裁，任其分合，无论春夏秋冬，还是南北山水，自然景物皆可自由组合。他的这一思想观念将事实的表象内化为了物我合一的“精神山水。”中国历代画论中，或多或少地渗透着以中国哲学精神为主导的山水画传统的阐述，也正是这些画论运用哲学精神提出了有关山水画的要求，诸多山水画大师都善于将哲学精神运用到山水画的创作中。五代荆浩是用老庄哲学来进行山水画创作的亲躬实践者，强调在绘画中思而取物之真，去粗取精，去伪存真。而致力于南方山水创作的董源，专注于江南丘陵溪流、重汀绝岸、林霏烟云的表达，其山水画作“平淡天真”，流露出了浓厚的高隐成分，这正是道家宣扬的出世隐居态度。道家之学滋养成长起来的郭熙，在《林泉高致》中提出平远、高远、深远的“三远法”。在他看来，“远”是一种飞越与延伸，有着一片化机，苍苍茫茫，无边无际，只有这样才能渐入“无”的境地、“虚”的境地、“淡”的境地，使自己精神世界得到升华，达到“登高山则情满于山，临沧海则意溢于海”的创作境界。这是哲学精神影响郭熙写意性山水的结果。宋米芾认为绘画的功用是“自适其志”，不应是装点世俗的工具。他喜好南方轻墨浅岚的山水，“米氏云山”是他追寻道家“平淡天真”理想的最终选择和归宿。元四家之一的倪瓒，主张绘画就是为了“写胸中之逸气”。古代先贤很智慧的地方就是，认为人的情感、智理、知觉记忆所发出之处并不是脑，而是心得思维。老子以气入手探讨万物起源，庄子讲人之生为气，人之存为气，达到最高境界亦为气。故而，宋代苏轼提出“士人画”主张，认为绘画应“取其意气所到。”倪瓒所提到的“逸气说”，与苏轼的观点皆受道学的影响，表现出文人画家精神净化之美的审美心理建构。明董其昌受儒、道、禅思想影响很重，他的山水画论文常用古典哲学相喻，他笔下的山水，构图力求抓住“远”这一特征，总是近处坡岸丛林，中景山峦草屋，远景高峰危岩。以披麻用笔，轻松、柔和，毫无觚棱钩角刻露之痕，这是道家“坚强者死之徒”思想作用的结果。他用墨虚淡、柔和、软秀，也是道、禅提倡的“柔、弱、虚、淡、不争、处下”影响下的结果。中国山水画的核心思想是哲学精神，这是前人用智慧为我们留下的一笔宝贵财富，需要认真研究。倘若我们鄙之弃之，遗失殆尽，未来中国画的发展将会失去“中国精神”，成为没有核的泡沫气体，我们将为之付出代价。（选自2014年2月28日《美术报》，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于影响中国山水画的“哲学精神”的理解，正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 孔子首次用哲学眼光来审视山水，提出了“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静”的创作主张。", + "B. 老子认为人与自然山水都是道的化生，本性相同，这成为后世山水艺术创作模式与美学思想的重要内容。", + "C. 庄子认为春夏秋冬、南北山水的景物都可以自由组合，这是一种把事实表象内化为“精神山水”的思想观念。", + "D. 哲学精神在古代许多山水画大师的创作中都有体现，所以历代画论都是以中国哲学精神为主导的山水画传统的阐述。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "099001" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 991, + "Content": "①一场名为“ALS冰桶挑战赛”的活动正在互联网线上线下如火如荼地进行。活动规则极为简单，挑战者要么在24小时内向美国ALS（肌肉萎缩性侧面硬化病）公益协会捐出100美元，要么往自己头上浇一桶冰水，并录下视频上传至网络，同时向自己的3个朋友发���挑战。②关于“冰桶挑战”的起源，一个广为认可的说法是，美国一位身患ALS的波士顿大学棒球手弗雷特及其朋友们发起了这项活动。活动的目的在于筹款，并让世人对这种被称为“渐冻人”的罕见疾病有更多的了解。据悉，目前针对ALS没有比较好的治疗方法，患者存活期一般是2至5年。英国物理学家史蒂芬·霍金就是ALS病的患者。③借助于社交网络的力量，“冰桶挑战”迅速传播。美国《大西洋月刊》15日称，Facebook上参与这个话题的网友已达1500万人。参与者包括Facebook创始人扎克伯格、微软创始人比尔·盖茨、特斯拉创始人马斯克、“钢铁侠”小罗伯特·唐尼、“金刚狼”休·杰克曼、NBA球星勒布朗·詹姆斯等。名人效应带来连锁反应。短短两周内，ALS协会已经收到近400万美元的捐款，是2013年同期的4倍。不过“认怂”的名人也有。据国外媒体报道，美国总统奥巴马在被点名后，并没有选择湿身，而是选择用捐款来支持该活动。这几天，这桶冰水已浇至中国。在新浪微博上，“冰桶挑战”是排名第一的热门话题，短短几天，阅读量已达数亿。小米科技董事长雷军、优酷土豆CEO古永锵、奇虎董事长周鸿祎、百度董事长李彦宏等都完成了各自挑战。可以想象的是，国内掀起的“冰桶”热，动静也不会小。④然而，在“冰桶”热背后，却有着两种截然不同的舆论。一部分网友不屑于一些名人在传播公益的同时夹带“私货”，批评该活动是炒作多于公益；另一部分网友则认为，不管形式如何，只要达到目的就好。笔者以为，单从宣传角度来看，该活动确实达到了目的，让更多人了解这一病症，唤起世人的同情心。从这点上说，该活动是一次非常成功的自我营销。“冰桶挑战赛”有别于传统的公益项目，它借助于社交网络和短视频的快速传播能力，给公益植入了互联网基因，使得未来其他公益活动有了更多的想象空间。但另一方面，尽管活动参与者的初衷或许不错，不过指名道姓击鼓传花式的传播方式，虽说造成了很大影响，实际上却是一场“刻奇主义”的胜利。⑤“刻奇（Kitsch）”一词来源于德语，原意为“媚俗”或者“自媚”。因昆德拉的作品而广为人知。后来，“刻奇”被用于形容一种网络现象，可以理解为“虚假的崇高”“灵魂的虚肿症”。“刻奇”的一种结果就是，当某个东西被赋予感伤、崇高的意义之后，便容不得别人不被感动与感伤。谁要是不加入这场情感洪流，就会被定义为居心不良。我们在网上常见的诸如“不转不是中国人”“你必须懂的10条做人道理”等这些提法，都是“刻奇”的表现。（摘编自2014年8月21日《中国青年报》）", + "Questions": [ + { + "Question": "1.下列关于“冰桶挑战”的表述，符合原文意思的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 冰桶挑战”规则非常简单，挑战者要么往自己头上浇一桶冰水，并录下视频上传至网络，要么在24小时内向美国ALS公益协会捐出100美元。", + "B. 美国一位身患ALS的波士顿大学棒球手弗雷特发起了“冰桶挑战”活动，“冰桶挑战”活动的目的在于筹款。", + "C. 渐冻人”病目前还没有比较好的治疗方法，患者存活期只有2至5年，让世人对这种罕见疾病有更多的了解，也是“冰桶挑战”活动的目的之一。", + "D. 借助于社交网络的力量，“冰桶挑战”迅速传播；名人效应又带来连锁反应，扎克伯格、比尔·盖茨等名人的参与为ALS协会带来了更多的捐款。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "099101" + }, + { + "Question": "2.下列对原文思路的分析，不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 段介绍“冰桶挑战”活动的规则及起源，指出了“冰桶挑战”活动所承载的公益性。", + "B. 段指出“社交网络”有力推动了“冰桶挑战”的迅速传播，表明由于名人效应引起的连锁反应，媒体给予关注，多方助推使得“冰桶挑战”成为热门话题。", + "C. 段提出舆论对于“冰桶挑战”有不同看法，作者认为，单从宣传角度来看，该活动是一次非常成功的自我营销，但其传播方式却是一场“刻奇主义”的胜利。", + "D. 段紧承④段，提出“刻奇主义”一词的来源及含义，并借此指出“冰桶挑战”是一场网络媚俗，表明作者对这场活动所持的态度是否定的。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "099102" + }, + { + "Question": "3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 冰桶挑战”搭载近年来快速发展的社交网络，快速在社交网络中传播，尤其是借名人效应，使得它在短时间内成为热门话题。", + "B. 从“冰桶挑战”活动的目的看，美国总统奥巴马的举措实则是一种最符合“冰桶挑战”活动本意的做法，值得我们称赞。", + "C. 从“冰桶挑战”活动的规则看，它实则是以一种崇高绑架别人意志的“刻奇主义”，尤其是名人，一旦被点名，便身不由己。", + "D. 当某个东西被赋予感伤、崇高的意义之后，便容不得别人不被感动与感伤，这类网络现象中的“刻奇”表现是虚假的崇高和灵魂的虚肿。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "099103" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 992, + "Content": "冬天，我们来到小河边。河面上结（jié）着一层薄（báo）冰（bīng），像一扇（shàn）很大很大的玻璃窗。　　透过“玻（bō）璃（li）窗”，我们想找到小青（qīng）蛙。春天呱（guā）呱叫的小青蛙（wā）啊（ā），现在哪里去了？噢（ō），它们正（zhèng）躲（duǒ）在河边的泥（ní）土里睡觉（jiào）呢！　　透（tòu）过“玻璃窗”，我们想找到小鱼。夏天在河面吐（tǔ）泡（pào）泡的小鱼啊，现在哪里去了？噢（ō），它们都聚（jù）在水底（dǐ）歇（xiē）着呢！　　我们找不到小青蛙，也看不见小鱼。　　我们看到了一片（piàn）一片的树叶，黄的、红的、黄绿黄绿的树叶。它们被秋风送到这（zhè）里，静（jìng）静地躺（tǎng）着。这里留（liú）下了秋天的影（yǐng）子。", + "Questions": [ + { + "Question": "3．我们在冬天的小河里看到了什么东西？", + "Choices": [ + "A. 青蛙（　　）", + "B. 树叶（　　）", + "C. 小鱼（　　）" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "099201" + }, + { + "Question": "4．秋天的影子留在了哪里？", + "Choices": [ + "A. 天空（　　）", + "B. 树上（　　）", + "C. 河水（　　）" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "099202" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 993, + "Content": "①故乡在一个作家那里代表了什么呢？这使我想起了电影《魂断蓝桥》中男主人公带着女朋友到他的庄园（亦即他的故乡）时说的一句话，童年是无穷无尽的。那是一个人面对自然，一个小生命面对无穷的大生命时的种种历险，是一个生命本真时期对本体世界的有趣探索。人长大后，便探讨人的世界，于是，名利、哲学、艺术等都充塞着一个实体，即人。文学即人学，这一命题在人文时代发挥了重要作用，它将人这一实体高高地举了起来，使人类终于认识到了自身的崇高与潜能，但是，它同时也遮蔽了人的虚体，即人在面对无限时的虚无，在面对死亡时的绝望，在进入梦境后的潜在。而那个虚体，往往是与故乡在某个深谷里相遇并潜伏着。在某种意义上，作家就是在描述人的实体存在时，尽最大可能地寻找、记忆甚至想象人的虚体存在。《红楼梦》看似在对人的日常生活进行写实，实际上最后落在了人的虚体存在上，是中国文学中对人的虚体存在进行了最大可能描述与寻找的作品。西方人将虚体存在称为“彼岸”，中国人则将其称为“虚境”，是道的另一面存在。因而，故乡对于文学的意义具有了形而上的色彩。②中国古人的文学方式是人与自然的对话，讲究的是物我两忘、天人合一。这样的传统使中国人始终对自然有一种对应的本能，将有限的自我融入无限的宇宙之中，将死亡的恐惧化为对道的信仰，而最终将人的实在与空虚相得益彰、相辅相成。这种传统一直持续了上千年。也许因为诗歌的体量小，不能像小说那样大面积地描述故乡，所以在古典诗歌中，我们很少听说李白的什么地方或杜甫的什么地域。小说不同，它用庞大的文字创造了一个世界，一个与那个作家的童年、故乡、知识、经历、愿望甚至梦境等相一致的世界。③这种现象到新世纪时似乎变得“自觉”，作家群的地域现象越来越突出。与其说是作家的自觉，倒不如说是作家的增加使作家群和地域特色越来越明显。比如，拿西部来说，在现代文学史上，连一个西部作家的影子都未掠过，但是，自延安成为红色革命根据地之后，不久便有柳青出现。之后一段时间，先是路遥捧出了《平凡的世界》，接着是陈忠实推出了《白鹿原》，再是贾平凹奉献了《怀念狼》《高兴》《古炉》《带灯》等，将陕西那片深厚的土���挖得越来越深。再往西走，便是刘亮程的村庄。刘亮程的散文和小说似乎都在建设一个世界。这个世界里，有一个孤独的人做着一件孤独的事，即感悟世界。④这样的行为到底有没有意义？它能否成为一种文学现象？这是值得思考的向题。但是，另一个问题也随之产生，即全球化语境下，地域文化有多大的生存空间？非物质文化遗产保护运动从反面证明人类的文化差异越来越小，人类的文化多样性存在变得日渐严峻。也许在过去的几千年间，人类想方设法使文化趋同，今天这样一种方式仍然在进行，如对工业文明的全球化推进。但是，这样一种工业化的进程在为人类带来福祉的同时，也为人类带来更大的困境。当文化的差异越来越小，当地域文化消失殆尽之时，也就是人类被新的庞大的文化体制复制和工具化的时期，尤其是人类被物化和异化将是不可避免的命运。在这样的境遇下，文学能做点什么？⑤也许一些作家已经回答了这个问越。贾平凹说，他要为家乡立传。雪漠说，他要把正在消失的故乡记录下来，让后来的人们知道，人类曾经如此生活过。自然，文学是可以超越这些的，但是，文学在故乡驻足、落泪、留影、深思，最后将故乡写成一种文学形象，永久地留存于文学的天地，也是极其伟大的，尤其是在今天。（选自2013年7月30日《光明日报》，有删改）", + "Questions": [ + { + "Question": "10．从原文看，下列对“人的虚体”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）", + "Choices": [ + "A. 人的虚体是相对于人的实体而言的，指的是人面对死亡时候的绝望，在进入梦境之后的潜在，在面对无限时的虚无。", + "B. 人的虚体是作家在描述人的实体存在时尽力去找寻、记忆甚至去想象的对象。它与故乡在某个深谷里相遇并潜伏着。", + "C. 人的虚体在西方被称为“彼岸”，在中国是道的另一面存在，在中国文学中，它在《红楼梦》中得到最大可能的体现。", + "D. 人的虚体与人的实体在作品中相得益彰、相辅相成，这与中国古人讲究物我两忘、天人合一的文学方式是密切相关的。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "099301" + }, + { + "Question": "11．下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（ ）（3分）", + "Choices": [ + "A. 第1段从设问人手，举例分析故乡之于文学的意义，接着简要阐释了人的虚体的概念，最后明确故乡对文学的意义具有形而上的色彩。", + "B. 第2段先阐明古典文学中实体和虚体结合的原因，再介绍中国古人的文学方式，接着指出小说更适于表现故乡，并在第3段举例为证。", + "C. 第4、5段紧承上文，深入分析了地域文化在当今全球化语境下的出路，指出了文学作品中对故乡的记录与描绘具有重大的现实意义。", + "D. 文章阐述了中国文人执拗于故乡写作的深层原因，提出新时期日趋突出的作家群的地域现象，最后探寻工业文明下文学故乡意义所在。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "099302" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 994, + "Content": "气候模式地球的气候系统是一个由大气、海洋、冰、生物和陆地等要素构成的系统，非常复杂。它们不但受外界影响，而且也会发生相互作用。气候模式可以说是对气候系统的数学表达，它首先编写由众多方程组成的复杂程序，再通过巨型计算机进行运算，对未来的气候变化趋势做出预测。其运算过程所使用的数据量大得惊人，往往达到几十个TB（万亿字节），时间长的要用高速计算机算好几个月。气候模式已经成为当今科学界用以预测未来气候演变和影响的主要工具。气候模式是在天气预报模式的基础上发展起来的，其原理和天气预报模式有些类似。天气预报模式已有60多年历史，是全世界预报天气的主要工具。二者的区别在于，天气预报模式主要考虑大气运动变化情况，而气候模式要复杂得多，需考虑大气、海洋、冰、生物和陆地的状况以及它们之间的相互影响。目前，各国科学家正在抓紧对全球30多个气候模式进行完善和运算，也就是把各国的气候模式，放在同一个平台上交流比试。这些模式会模拟过去1000年的气候演变，特别是1850年工业革命以来的气候变化；更重要的是，根据未来不同温室气体排放情景，预估全球温度变化情况。最新预测结果是怎样的呢？有关专家表示，不同模式之间预测的结果差异较大，目前采取的一个方式是“集合平均”，即把所有模式预测的结果集合起来，看其平均情况，这样可靠性会大大增强。从世界各国气候模式最新的预估结果来看，未来升温趋势将延续，而增温幅度和温室气体排放量关系很大，但预估结果同时显示，全球变暖并不是意味着每个地区都普遍升温，未来不排除某些区域会出现降温。气候模式的发展在不少国家受到重视，它是目前唯一能定量客观展现未来气候变化趋势的手段，尤其是对大尺度气候异常和变化的预测可信度较高。但也有一些科学家对气候模式的可靠性提出了质疑，他们认为气候模式的结果并不可信。例如，由于不同的模式对天空中云的状态处理方式不同，预测结果在地表温度等方面就会存在很大的差异。然而，气候系统从本质上来看是一个非线性的混沌系统，而且地球气候系统还受到地球以外的太阳活动、火山爆发等其他因素变化的影响。要对未来长时间的气候状况做出像一周之内的天气预报那样准确和精细的预测，几乎是不可能的。由于科学水平局限，气候模式的预测确实存在不确定性，但不确定性不等于不可靠和不能用。从对全球平均升温趋势的预测来看，可信度就很高。作为目前预测未来气候变化和影响的最主要的工具，气候模式的预测结果能够作为政府决策者的科学依据。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列关于“气候模式”的表述，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 气候模式是对气候系统的数学表达，它借助巨型计算机对许多复杂程序进行长时间、大数据量的运算，从而预测未来气候变化趋势。", + "B. 气候模式由天气预报模式发展而来，前者是对未来长时间的气候状况做出预测，后者则是对短期天气做出准确和精细预测的主要工具。", + "C. 与天气预报模式相比，气候模式比较复杂，它必须将地球气候系统中的各组成要素的状况及它们之间的相互影响考虑在内。", + "D. 气候模式之所以能预估全球温度的变化情况，主要依靠其对过去1000年，尤其是工业革命以来的气候变化的准确模拟。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "099401" + }, + { + "Question": "下列理解，符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 地球的气候系统是一个极其复杂的系统，不仅其组成要素之间会发生相互作用，太阳活动、火山爆发等其他外界因素变化也会对其造成影响。", + "B. 为了对未来气候变化做出准确预测，各国科学家正在抓紧对全球30多个气候模式进行完善和运算，每个气候模式的运算都要耗时好几个月。", + "C. 集合平均”的操作模式，可以消除不同气候模式之间预测结果的差异，使人们对未来气候变化的预测变得更加可靠。", + "D. 虽然有一些科学家对气候模式的可靠性提出了质疑，但作为目前能预测未来气候变化趋势的唯一手段，其科学价值不容忽视。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "099402" + }, + { + "Question": "根据原文内容，下列推断正确的一项是", + "Choices": [ + "A. 从气候模式的最新预估结果来看，未来的增温幅度和温室气体排放量关系很大，不排除某些区域会出现降温。因此，预言全球气候变暖，为时尚早。", + "B. 要消除一些科学家对气候模式可靠性的质疑，只需对天空中云的状态采用相同的处理方式，避免其在地表温度等方面存在的预测差异。", + "C. 气候模式只能对大尺度气候异常和变化做出预测，而无法做出像一周之内的天气预报那样准确和精细的预测。", + "D. 虽然受科学水平的限制，气候模式对未来气候变化和影响的预测存在不确定性，但其预测结果也能作为政府决策者的科学依据。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "099403" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 995, + "Content": "1）古生物学家常常对恐龙以何种方式能长成这么巨大而备感迷惑．有些专家认为它们就像今天的爬行动物，终生不停地生长；另外一些专家推测，它们如同鸟类和哺乳动物一样，有一个快速生长期，研究者们最近证实，霸王龙有一段身体快速生长的青春期，这期间它们生长速度很快。但它们远比科学家认为的死得更早，霸王龙“苏”只活了28岁。（2）霸王龙是陆地上曾经生活过的最大的食肉动物之一。科学家们十多年来发现了更为完整的霸王龙骨架化石。展现在芝加哥自然历史博物馆、生活在6700万年前白垩纪的恐龙——“苏”，是世界上迄今发现的最大最完整的霸王龙骨架。对其肋骨化石进行研究后，发现“苏”是一只活了28岁的恐龙，“苏”在死去的9年之前就已经停止了生长，科学家们还无法得知“苏”的性别。（3）持续不断的发现的恐龙骨骼使得科学家们得以对恐龙进行深入研究。如同植物学家利用树木的年轮来计算树木的年纪一样，古生物学者也通过研究恐龙骨骼的年轮以揭示它的年龄。所谓骨骼年轮是动物骨骼内一些以年为单位沉积的矿物质。以往的研究常常是基于那些承受重量的大骨骼。但霸王龙的大骨骼化石往往是中空的，一些年轮已经丢失了。所以研究小组从那些不承受重量的小骨骼下手，进行研究。科学家们将这种方法用在了短吻鳄和蜥蜴身上，他们发现可以准确地测算出它们的寿命。（4）研究小组发现这些恐龙标本的寿命都在2岁到28岁之间。他们推算霸王龙在到达18岁成年期的前4年体重会长1-6吨，这就是它们快速生长的青春期，在那之后它们可以再活上10年。（5）研究小组得出结论，霸王龙在巨型恐龙当中有着最快的生长期。（6）恐龙庞大的身躯给它带来了问题。约翰·赫金森说：“随着身体越长越大，霸王龙的奔跑能力也许受到了影响。”体重轻一些的幼恐龙也许能以时速40公里的速度奔跑，但当它们的体重达1000公斤时，它们就跑不了那么快了。它们的捕食能力会受到巨大体重的影响，既然如此，它们又是如何摄入足够的食物而生存下来的呢？这仍有待科学家们日后进一步研究。", + "Questions": [ + { + "Question": "下列有关“恐龙青春期”的表述，符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 霸王龙就像今天的所有爬行动物一样，有一个快速生长期，一生都会不停地生长。", + "B. 因为恐龙有一段身体快速生长的青春期，所以它的寿命大多不会超过28岁。", + "C. 霸王龙在14岁到18岁之间会有一个快速生长期。这期间，它的体重会长1-6吨。", + "D. 霸王龙在巨型恐龙当中有着时间最长的青春期，因此它生长最快，体型最大。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "099501" + }, + { + "Question": "下列关于“恐龙骨骼研究”的说法，不符合原文意思的一项是", + "Choices": [ + "A. 古生物学家通过研究恐龙骨骼的年轮来揭示恐龙的年龄，这和植物学家研究树木年纪的方法是一样的。", + "B. 骨骼年轮研究是指研究承受动物重量的大骨骼内一些以年为单位沉积的矿物质。", + "C. 大骨骼化石有年轮记忆。但是，霸王龙的大骨骼化石往往是中空的，一些年轮已经丢失了。", + "D. 科学家们将恐龙骨骼研究方法用在了短吻鳄和蜥蜴身上，他们发现可以准确地测算出它们的寿命。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "099502" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 996, + "Content": "“义”的真谛王乾荣义，指合乎正义和公益的思想或行为。这回汶川地震，让我领会了什么是真正的“义”。比如，我们向灾区捐款，是“义捐”，去做志愿者，叫“义工”。这里所谓义，是说我们做这些事，不但是心甘情愿为他人的，更是不求一己之私利的。这使我想到冯友兰先生在名著《新原人》里讲的一个关于道德和非道德的故事。他说例如有两个军人，都去冲锋陷阵。一个人如此做，为的是得到上面的奖赏，或同伴的称誉；另一人则以为，这是尽军人的天职，此外别无所求。此二人之行为，表面上一样，但内里有很大不同。道德归于“义”，是不求回报的（哪怕仅仅是精神上的）；而沽名钓誉，自然属于不道德范畴。大灾面前，一般老百姓的义举，跟军人的尽天职，并没有什么不同。天职？对了，是天职，即在人内心来说，是尽也得尽，不尽也得尽的义务。好像有一股强力推动着你，如果你不尽这个义务，就会觉得心亏。那位说，捐款不是自愿吗？当然没有人强迫你，但是良心会令你觉得，“不自愿”，是十分尴尬和别扭的，觉得自己不怎么道德。那位又说，也不能人人去当志愿者啊。是的，但是如果有幸争取当了志愿者，就应该是一个彻底的无我主义者。你会认为自己的义举，不是强者对于弱者的恩施，不是居高临下地拯救别人，而纯然是尽义务。你怀了任何个人目的，都会觉得脸红和不安。即是说，良心是人的天职，这乃是道德的境界。处于道德境界之人，不但求别人的利，而且对于别人，有一种痛痒相关的感情，即以别人的痛痒为痛痒。捐款和做志愿者，就是为这个目的。这���候，举其事者就显得慈悲而有耐心，有毅力，干什么都毫无怨言，甚至不惜牺牲自己。像鲁迅说的，“将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐”——这是发自内心的、绝不张扬的、不求别人夸赞的快乐。有时候，这样的人连那快乐，也来不及享受——他完全忘我了。为什么有的人捐了那么多善款，做了那么多善事，连姓名也不愿留下？因为“善欲人知，非真善也”。他认为这是天经地义的，没必要留。如此不计毁誉，不顾罚赏，才是真正的以道德为圭臬。但是很遗憾，也有的人，做了些事，客观上帮了别人，应该肯定，但是太过张扬，比如捐款，一定要在镜头前面长时间地亮相，把写着款项数目的牌子，晃了又晃，唯恐别人看不清楚，留不下印象，则难免叫人疑惑他们这样做，是不是为了获得“自己预期的利”，至少叫人家称赞一番，奖赏一番。在别人的生死关头和巨大悲剧面前，借机收获自己的荣誉，至少氛围不谐调吧！所以通过“利他”以“利己”的行为，仍然难脱功利境界。有的在镜头前面许诺的“义举”，作秀完毕，居然可以不认账，不兑现，就更叫人觉得距离道德境界甚远——远到亵渎道德的地步。道德原则，从某种意义上说，是“单向”的——它是一个人认为“理应如此”的选择，所谓义无反顾是也。功利原则，是双向的，也是等价交换的，所谓不做赔本的买卖是也。所以，道德原则，是温情脉脉的；功利原则，是斤斤计较的。义举，“犹水之就下”，是那么自然、酣畅；利举，则难免在某些环节，显出涩滞。当然，对一个人来说，义举原则重在正己，而非责人。在这个特殊的时候，我写了上面的话，不是对别人说三道四，只为约束自己。（节选自《民主》2008年第9期，有删节）", + "Questions": [ + { + "Question": "下列对文意的理解，不正确的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 作者认为，向灾区捐款捐物，去灾区做志愿者，这些行为，一定是真正意义上的“义”。", + "B. 作者认为，真正“义”者，做了善事是不需要别人知道，也不在乎别人评判的，他们的行为是发自内心的。", + "C. 作者认为，如果一个人对于自己的义举感到脸红和不安，就表明他不是一个彻底的无我主义者，而是有自己的这样或那样的个人目的。" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "099601" + }, + { + "Question": "下列行为符合作者所谓的“道德原则”的一项是( )", + "Choices": [ + "A. 某人看别人都在帮助某一贫困学生，他才不情愿地向这个贫困学生捐款一千元。", + "B. 某企业在一次慈善活动中捐款一百万元，电视台给予广泛宣传。对此，这个企业又给这个电视台捐了十万元表示感谢。", + "C. 在放学回家的路上，小王看到了前面有一个躺在地上起不来的老人，考虑再三，小王最终走上前去把老人搀扶了起来。", + "D. 马鞍山市一位拥有“熊猫血”的市民叶东华无偿捐出造血干细胞救活了一个浙江人。" + ], + "Answer": "D", + "Q_id": "099602" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 997, + "Content": "活着的遗产——关于民间文化传承人（节选）冯骥才人类一边前进，一边把它创造的精神财富留在遗产里。这种遗产就是文化遗产。文化遗产的存在形态极其丰富和繁复，当代人共同认定的区分方式是分为两大类，即物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是物质性的、静态的、看得见摸得着的，以物为载体的，它首要的价值是对远去的历史文化做确凿的见证。非物质文化遗产主要是非物质的、无形的、活态的，以人为载体的；它依靠人的口传心授而世代相传，因此它是活着的历史，也是我们精神生活的一部分。自觉地传承这种非物质文化遗产的人就是传承人。他们是非物质文化遗产的主角。在人类尚没有“文化遗产”的概念之时，广大民间各种世代相传的文化中，唱主角也是这些传承人。他们就是数千年一直活跃在民间的歌手、乐师、画工、舞者、戏人、武师、绣娘、说书人、各类高明的工匠以及各种民俗的主持者与祭师。这是一种智慧超群者，才华在身，技艺高超，担负着民间众生的文化生活和生活文化。黄土地上灿烂的文明集萃般地表现在他们身上，并靠着他们代代相传。有的一传数百年，有的衍续上千年。这样，他们的身上就承载着大量的历史讯息。特别是这些传承人自觉而严格地恪守着文化传统的种种���范与程式，所以往往他们的一个姿态、一种腔调、一些手法直通着远古。常常使我们穿越时光，置身于这一文化古朴的头里，所以我们称民间文化为历史的“活化石”。传承人所传承的不仅是智慧、技艺和审美，更重要的是一代代先人们的生命情感，它叫我们直接、真切和活生生地感知到古老而未泯的灵魂。这是一种用生命相传的文化，一种生命文化；它的意义是物质文化遗产不能替代的。人类的非物质文化遗产基本上是农耕时代的产物，可是当前人类的文明正由农耕文明向现代的工业和商业文明转型。工业和商业文明要根本性改变人们的生活内容和生活方式，民间文化是一种生活文化，它必然首当其冲受到冲击和排斥，一部分被工业文明淘汰掉，一部分被商业文明转化为商品。这是全球性的问题，无论多么古老迷人的文化也得不到豁免权。我们所面临的这种转型又与急转弯式的社会变革紧密相关，工业和商业文明几乎是横向地“杀入”到农耕社会中。看上去，它更像一种文明的宰割。随着快速进行的乡镇农村的城市化，生活的现代化，原先固有的文化便被视为时代的弃物而撇在一边。在人们迟迟没有把农耕文明的创造当做遗产时，它们就已经支离破碎，大量地飘失与流散了。其中最令人忧虑的是传承人的锐减。其原因，或是传承人年事已高甚至离世而去；或是无人承续，后继乏人；或是后人弃农经商，进城打工，改换身份等等，都致使传承线索的中断。这是今天我们深感中华大地的文化日渐稀薄甚至空洞的原故，也是我们要尽快认定和着力保护传承人的根由。", + "Questions": [ + { + "Question": "1.下列对“传承人”的理解，符合原文意思的一项是（）", + "Choices": [ + "A. 传承人是自觉地传承非物质的、无形的、活态的人类前进中创造的精神财富的遗产并担任传承文化遗产主角的人。", + "B. 传承人智慧超群，才华在身，技艺高超。数千年一直活跃在民间，并在民间各种世代相传的文化中唱主角。", + "C. 传承人所传承的是叫我们直接、真切和活生生地感知到古老而未泯的生命文化，是一代代先人们的生命情感，其意义是物质文化遗产很难替代的。", + "D. 传承人由于年事已高甚至离世而去，后继乏人，后人改换身份三方面的原因而锐减，导致传承线索的中断，致使中华大地的文化日渐稀薄甚至空洞。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "099701" + }, + { + "Question": "2.下列表述不符合原文意思的一项是（ ）", + "Choices": [ + "A. 人类历史进程中，不断创造的精神财富形成的文化遗产，目前通常分为物质文化遗产和非物质文化遗产两大类。", + "B. 静态的、有形的物质文化遗产和无形的、活态的非物质文化遗产除特性不同外，载体也不同。", + "C. 作为农耕时代的产物的人类的非物质文化遗产，在当前人类的文明正由农耕文明向现代的工业和商业文明转型中，首当其冲受到冲击和排斥。", + "D. 我们要尽快认定和着力保护民间文化传承人的主要原因是，民间文化传承人的锐减致使传承线索的中断。" + ], + "Answer": "C", + "Q_id": "099702" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 998, + "Content": "（一）山行远上寒山石径斜， 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。", + "Questions": [ + { + "Question": "本诗的作者是 （ ）代诗人杜牧", + "Choices": [ + "A. 唐", + "B. 宋" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "099801" + }, + { + "Question": "这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）", + "Choices": [ + "A. 初秋。", + "B. 深秋。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "099802" + } + ], + "Type": "22", + "Diff": 8 + }, + { + "ID": 999, + "Content": "“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。", + "Questions": [ + { + "Question": "文章一共有几段", + "Choices": [ + "A.3", + "B.4", + "C.5" + ], + "Answer": "A", + "Q_id": "099901" + }, + { + "Question": "这几段话主要写了（ ）", + "Choices": [ + "A. 小白兔家着火了", + "B. 雪孩子救小白兔" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "099902" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + }, + { + "ID": 1000, + "Content": "课间小红到水池（chí）边去洗（xǐ）手。她看见水池很脏（zāng），正想打扫一下，上课的铃声响了。 放学后，她和几个小朋友咬（yǎo）咬耳朵，一起来到水池旁。他们把袖（xiù）口卷（juǎn）了卷，就大干起来。他们有的擦池里的青苔（tái），有的拔（bá）池旁的青草，连周（zhōu）围（wéi）的纸头、枯（kū）草、树叶都扫干净了。 打扫完了，他们站在水池前，看到水池换上了干净的“衣服（fu）”，心里有说不出的高兴。", + "Questions": [ + { + "Question": "小题1：咬咬耳朵是指（ ）", + "Choices": [ + "A. 指咬住耳朵", + "B. 指讲悄悄话" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "100001" + }, + { + "Question": "小题2：水池换上了干净的衣服，衣服是指（ ）", + "Choices": [ + "A. 衣服”指穿了一件衣服。", + "B. 衣服”是指水池很干净。" + ], + "Answer": "B", + "Q_id": "100002" + } + ], + "Type": "00", + "Diff": 6 + } +] \ No newline at end of file