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A ciência é uma instituição legítima | null | null | 35 | 71 | 48 | BAAI/bge-m3 | 131 | 0 | aes-enem | a-ciencia-na-era-da-pos-verdade | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema
“Democratização do acesso ao cinema no Brasil”, apresentando proposta de intervenção q... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: A democratização do acesso ao cinema no Brasil]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua ... | null | null | 50 | 2,344 | 593 | BAAI/bge-m3 | 2,404 | 0 | aes-enem | A democratização do acesso ao cinema no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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IEdgar Morin define o cinema como uma máquina que registra a existência e a restitui como tal, porém levando em consideração o indivíduo, ou seja, o cinema seria um meio de transpor para a tela o universo pessoal, solicitando a participação do espectador.
TEXTO I
IIDescrição da imagem : Infográfico intitulado ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: A democratização do acesso ao cinema no Brasil]
TEXTO I
IEdgar Morin define o cinema como uma máquina que registra a existência e a restitui como tal, porém levando em consideração o indivíduo, ou seja, o cinema seria um meio de transpor para a tela o univer... | null | null | 2,081 | 4,076 | 502 | BAAI/bge-m3 | 2,105 | 60 | aes-enem | A democratização do acesso ao cinema no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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“E essa é a vitória que vence o mundo: a nossa fé” | null | null | 40 | 90 | 59 | BAAI/bge-m3 | 150 | 0 | aes-enem | a-fe-e-decisiva-para-uma-vida-melhor | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Efeitos do conservadorismo | null | null | 52 | 78 | 52 | BAAI/bge-m3 | 138 | 0 | aes-enem | a-onda-conservadora-e-o-brasil-nos-proximos-anos | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”, apres... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: A Persistência da Violência contra a Mulher na Sociedade Brasileira]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modal... | null | null | 71 | 2,243 | 579 | BAAI/bge-m3 | 2,303 | 0 | aes-enem | A Persistência da Violência contra a Mulher na Sociedade Brasileira | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:a-persistencia-da-violencia-contra-a-mul-2dd08536#c0001 | aes-enem:a-persistencia-da-violencia-contra-a-mul-2dd08536 | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: A Persistência da Violência contra a Mulher na Sociedade Brasileira] | O que resultou em:
33,4% de processos julgados
9.715 prisões em flagrante
1.577 prisões preventivas decretadas
58 mulheres e 2.777
homens enquadrados na
Lei Maria da Penha estavam
presos no País em dezembro
de 2010. Ceará, Rio de Janeiro
e Rio Grande do Sul não
constam desse levantamento
feito pelo Departamento
Penite... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: A Persistência da Violência contra a Mulher na Sociedade Brasileira]
O que resultou em:
33,4% de processos julgados
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58 mulheres e 2.777
homens enquadrados na
Lei Maria da Penha estavam
presos n... | null | null | 2,027 | 3,478 | 384 | BAAI/bge-m3 | 1,582 | 53 | aes-enem | A Persistência da Violência contra a Mulher na Sociedade Brasileira | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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A homofobia em pauta | null | null | 46 | 66 | 47 | BAAI/bge-m3 | 126 | 0 | aes-enem | a-terapia-de-reversao-da-orientacao-sexual | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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A controvérsia dos insumos agrícolas | null | null | 65 | 101 | 61 | BAAI/bge-m3 | 161 | 0 | aes-enem | agrotoxicos-ou-defensivos-agricolas-dois-nomes-e-uma-polemica | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Grade de estudos sem Educação Física e Artes? | null | null | 53 | 98 | 54 | BAAI/bge-m3 | 158 | 0 | aes-enem | artes-e-educacao-fisica-opcionais-ou-obrigatorias | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:caminhos-para-combater-a-intolerancia-re-c893ada6#c0000 | aes-enem:caminhos-para-combater-a-intolerancia-re-c893ada6 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil] | PROPOSTA
DE REDAÇÃOA partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil”, apresentando proposta de in... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil]
PROPOSTA
DE REDAÇÃOA partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal d... | null | null | 61 | 2,083 | 531 | BAAI/bge-m3 | 2,143 | 0 | aes-enem | Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:caminhos-para-combater-a-intolerancia-re-c893ada6#c0001 | aes-enem:caminhos-para-combater-a-intolerancia-re-c893ada6 | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil] | TEXTO I
IICódigo PenalCAPÍTULO IDos Crimes Contra o Sentimento ReligiosoUltraje a culto e impedimento ou perturbação de ato a ele relativoArt. 208 - Escarnecer de alguém publicamente, por motivo de crença ou função religiosa; impedir ou perturbar cerimônia ou prática de culto religioso; vilipendiar publicamente ato ou ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil]
TEXTO I
IICódigo PenalCAPÍTULO IDos Crimes Contra o Sentimento ReligiosoUltraje a culto e impedimento ou perturbação de ato a ele relativoArt. 208 - Escarnecer de alguém publicamente, por motivo de c... | null | null | 1,941 | 3,432 | 424 | BAAI/bge-m3 | 1,612 | 40 | aes-enem | Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:cantar-ou-nao-cantar-o-hino-nacional-eis-99882f37#c0000 | aes-enem:cantar-ou-nao-cantar-o-hino-nacional-eis-99882f37 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: cantar-ou-nao-cantar-o-hino-nacional-eis-a-questao] | Nacionalismo e símbolos nacionais | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: cantar-ou-nao-cantar-o-hino-nacional-eis-a-questao]
Nacionalismo e símbolos nacionais | null | null | 54 | 87 | 56 | BAAI/bge-m3 | 147 | 0 | aes-enem | cantar-ou-nao-cantar-o-hino-nacional-eis-a-questao | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:carnaval-e-apropriacao-cultural-00da9e50#c0000 | aes-enem:carnaval-e-apropriacao-cultural-00da9e50 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: carnaval-e-apropriacao-cultural] | Monopólio cultural? | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: carnaval-e-apropriacao-cultural]
Monopólio cultural? | null | null | 35 | 54 | 39 | BAAI/bge-m3 | 114 | 0 | aes-enem | carnaval-e-apropriacao-cultural | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:ciencia-tecnologia-e-superacao-dos-limit-e64eea78#c0000 | aes-enem:ciencia-tecnologia-e-superacao-dos-limit-e64eea78 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: ciencia-tecnologia-e-superacao-dos-limites-humanos] | Pré-Conceito | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: ciencia-tecnologia-e-superacao-dos-limites-humanos]
Pré-Conceito | null | null | 54 | 66 | 49 | BAAI/bge-m3 | 126 | 0 | aes-enem | ciencia-tecnologia-e-superacao-dos-limites-humanos | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:como-melhorar-a-educacao-sem-valorizar-o-5ad97d2f#c0000 | aes-enem:como-melhorar-a-educacao-sem-valorizar-o-5ad97d2f | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: como-melhorar-a-educacao-sem-valorizar-o-professor] | Vivemos em um país onde a educação | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: como-melhorar-a-educacao-sem-valorizar-o-professor]
Vivemos em um país onde a educação | null | null | 54 | 88 | 53 | BAAI/bge-m3 | 148 | 0 | aes-enem | como-melhorar-a-educacao-sem-valorizar-o-professor | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:criptomoeda-tecnologia-e-revolucao-econo-30ffdbad#c0000 | aes-enem:criptomoeda-tecnologia-e-revolucao-econo-30ffdbad | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: criptomoeda-tecnologia-e-revolucao-economica] | A revolução tecnológica e o sistema financeiro. | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: criptomoeda-tecnologia-e-revolucao-economica]
A revolução tecnológica e o sistema financeiro. | null | null | 48 | 95 | 50 | BAAI/bge-m3 | 155 | 0 | aes-enem | criptomoeda-tecnologia-e-revolucao-economica | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:desafios-para-a-valorizacao-de-comunidad-8fb72a81#c0000 | aes-enem:desafios-para-a-valorizacao-de-comunidad-8fb72a81 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil] | PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil”, aprese... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modali... | null | null | 77 | 2,352 | 566 | BAAI/bge-m3 | 2,412 | 0 | aes-enem | Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:desafios-para-a-valorizacao-de-comunidad-8fb72a81#c0001 | aes-enem:desafios-para-a-valorizacao-de-comunidad-8fb72a81 | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil] | E elas se responsabilizam por cuidar dela, por tirar dela apenas o suficiente para viver bem e respeitam o tempo de regeneração da própria natureza”, diz.
TEXTO 2
Descrição da imagem:Infográfico intitulado Povos tradicionais do Brasil: Estados com a maior concentração de famílias . Indígena: Amazonas, 43 264; Mato Gro... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil]
E elas se responsabilizam por cuidar dela, por tirar dela apenas o suficiente para viver bem e respeitam o tempo de regeneração da própria natureza”, diz.
TEXTO 2
Descrição da imagem... | null | null | 2,069 | 3,755 | 543 | BAAI/bge-m3 | 1,823 | 64 | aes-enem | Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:desafios-para-a-valorizacao-de-comunidad-8fb72a81#c0002 | aes-enem:desafios-para-a-valorizacao-de-comunidad-8fb72a81 | 2 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil] | Fruto dos trabalhos da CNPCT, foi instituída, por meio do Decreto nº 6.040, de 7 de fevereiro de 2017, a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais (PNPCT). A PNPCT foi criada em um contexto de busca de reconhecimento e preservação de outras formas de organização social por pa... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil]
Fruto dos trabalhos da CNPCT, foi instituída, por meio do Decreto nº 6.040, de 7 de fevereiro de 2017, a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradi... | null | null | 3,421 | 5,110 | 445 | BAAI/bge-m3 | 1,826 | 77 | aes-enem | Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:desafios-para-o-enfrentamento-da-invisib-5d1c5c84#c0000 | aes-enem:desafios-para-o-enfrentamento-da-invisib-5d1c5c84 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil] | PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo -argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativ... | null | null | 106 | 2,372 | 572 | BAAI/bge-m3 | 2,432 | 0 | aes-enem | Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:desafios-para-o-enfrentamento-da-invisib-5d1c5c84#c0001 | aes-enem:desafios-para-o-enfrentamento-da-invisib-5d1c5c84 | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil] | Em todo o mundo, o trabalho de cuidado não remunerado e mal pago é desproporcionalmente assumido por mulheres e meninas em situação de pobreza, especialmente por aquelas que pertencem a grupos que, além da discriminação de gênero, sofrem preconceito em decorrência de sua raça,
etnia, nacionalidade e sexualidade. As mu... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil]
Em todo o mundo, o trabalho de cuidado não remunerado e mal pago é desproporcionalmente assumido por mulheres e meninas em situação de pobreza, especialme... | null | null | 2,058 | 4,092 | 536 | BAAI/bge-m3 | 2,200 | 71 | aes-enem | Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:direitos-em-conflito-liberdade-de-expres-4b14d8d7#c0000 | aes-enem:direitos-em-conflito-liberdade-de-expres-4b14d8d7 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: direitos-em-conflito-liberdade-de-expressao-e-intimidade] | Liberdade de expressão e intimidade/limites pessoais. | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: direitos-em-conflito-liberdade-de-expressao-e-intimidade]
Liberdade de expressão e intimidade/limites pessoais. | null | null | 60 | 113 | 59 | BAAI/bge-m3 | 173 | 0 | aes-enem | direitos-em-conflito-liberdade-de-expressao-e-intimidade | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:direitos-humanos-em-defesa-de-quem-d6fed23b#c0000 | aes-enem:direitos-humanos-em-defesa-de-quem-d6fed23b | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: direitos-humanos-em-defesa-de-quem] | Direitos humanos: piada ou realidade? | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: direitos-humanos-em-defesa-de-quem]
Direitos humanos: piada ou realidade? | null | null | 38 | 75 | 49 | BAAI/bge-m3 | 135 | 0 | aes-enem | direitos-humanos-em-defesa-de-quem | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:disciplina-ordem-e-autoridade-favorecem-49a5c8a3#c0000 | aes-enem:disciplina-ordem-e-autoridade-favorecem-49a5c8a3 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: disciplina-ordem-e-autoridade-favorecem-a-educacao] | Escola militar! | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: disciplina-ordem-e-autoridade-favorecem-a-educacao]
Escola militar! | null | null | 54 | 69 | 46 | BAAI/bge-m3 | 129 | 0 | aes-enem | disciplina-ordem-e-autoridade-favorecem-a-educacao | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:educacao-inclusiva-b0e1221e#c0000 | aes-enem:educacao-inclusiva-b0e1221e | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Educação inclusiva] | PROPOSTA
DE REDAÇÃOA partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”, apresentando proposta de inte... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Educação inclusiva]
PROPOSTA
DE REDAÇÃOA partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafi... | null | null | 22 | 2,422 | 586 | BAAI/bge-m3 | 2,482 | 0 | aes-enem | Educação inclusiva | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:educacao-inclusiva-b0e1221e#c0001 | aes-enem:educacao-inclusiva-b0e1221e | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Educação inclusiva] | TEXTO I
IDescrição do gráfico: o gráfico de linhas mostra a evolução do número de matrículas de surdos na Educação Básica, modalidade Educação Especial, no período de 2011 a 2016, apresentando duas informações: total de surdos em classes comuns (alunos incluídos) e total de surdos em classes especiais/escolas exclusivas... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Educação inclusiva]
TEXTO I
IDescrição do gráfico: o gráfico de linhas mostra a evolução do número de matrículas de surdos na Educação Básica, modalidade Educação Especial, no período de 2011 a 2016, apresentando duas informações: total de surdos em classes c... | null | null | 2,424 | 4,527 | 530 | BAAI/bge-m3 | 2,185 | 0 | aes-enem | Educação inclusiva | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:efeitos-da-implantacao-da-lei-seca-no-br-f57fe21e#c0000 | aes-enem:efeitos-da-implantacao-da-lei-seca-no-br-f57fe21e | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil] | PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil”, apresentando proposta de int... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da... | null | null | 48 | 2,306 | 597 | BAAI/bge-m3 | 2,366 | 0 | aes-enem | Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:efeitos-da-implantacao-da-lei-seca-no-br-f57fe21e#c0001 | aes-enem:efeitos-da-implantacao-da-lei-seca-no-br-f57fe21e | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil] | Tulipas de chope e bolachas de papelão não servem, em condições normais, como objetos de experimento para confirmar essa proposta. A ideia de uma agência de comunicação em Belo Horizonte foi bem simples. Ímãs foram inseridos em bolachas utilizadas para descansar os copos, de forma imperceptível para o consumidor. Em ca... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil]
Tulipas de chope e bolachas de papelão não servem, em condições normais, como objetos de experimento para confirmar essa proposta. A ideia de uma agência de comunicação em Belo Horizonte foi bem simples. Ímãs for... | null | null | 2,307 | 4,022 | 458 | BAAI/bge-m3 | 1,823 | 0 | aes-enem | Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:epidemia-alimentar-sobrepeso-e-obesidade-a1c5aabe#c0000 | aes-enem:epidemia-alimentar-sobrepeso-e-obesidade-a1c5aabe | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: epidemia-alimentar-sobrepeso-e-obesidade] | Obesidade, um problema a ser combatido | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: epidemia-alimentar-sobrepeso-e-obesidade]
Obesidade, um problema a ser combatido | null | null | 44 | 82 | 51 | BAAI/bge-m3 | 142 | 0 | aes-enem | epidemia-alimentar-sobrepeso-e-obesidade | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:escola-no-brasil-com-partido-ou-sem-part-6de19bdf#c0000 | aes-enem:escola-no-brasil-com-partido-ou-sem-part-6de19bdf | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: escola-no-brasil-com-partido-ou-sem-partido] | A geração que construiu seu partido | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: escola-no-brasil-com-partido-ou-sem-partido]
A geração que construiu seu partido | null | null | 47 | 82 | 50 | BAAI/bge-m3 | 142 | 0 | aes-enem | escola-no-brasil-com-partido-ou-sem-partido | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:escravizar-e-humano-b07e82fc#c0000 | aes-enem:escravizar-e-humano-b07e82fc | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: escravizar-e-humano] | A escravidão moderna | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: escravizar-e-humano]
A escravidão moderna | null | null | 23 | 43 | 38 | BAAI/bge-m3 | 103 | 0 | aes-enem | escravizar-e-humano | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:estupro-como-prevenir-esse-crime-f89592a3#c0000 | aes-enem:estupro-como-prevenir-esse-crime-f89592a3 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: estupro-como-prevenir-esse-crime] | Vamos falar sobre isso até que não aconteça mais | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: estupro-como-prevenir-esse-crime]
Vamos falar sobre isso até que não aconteça mais | null | null | 36 | 84 | 48 | BAAI/bge-m3 | 144 | 0 | aes-enem | estupro-como-prevenir-esse-crime | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:internacao-compulsoria-de-dependentes-de-dbefafd6#c0000 | aes-enem:internacao-compulsoria-de-dependentes-de-dbefafd6 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: internacao-compulsoria-de-dependentes-de-crack] | A dependência também é compulsória | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: internacao-compulsoria-de-dependentes-de-crack]
A dependência também é compulsória | null | null | 50 | 84 | 49 | BAAI/bge-m3 | 144 | 0 | aes-enem | internacao-compulsoria-de-dependentes-de-crack | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:invisibilidade-e-registro-civil-garantia-6931cdb2#c0000 | aes-enem:invisibilidade-e-registro-civil-garantia-6931cdb2 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil] | INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil]
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A ... | null | null | 77 | 2,268 | 563 | BAAI/bge-m3 | 2,328 | 0 | aes-enem | Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:invisibilidade-e-registro-civil-garantia-6931cdb2#c0001 | aes-enem:invisibilidade-e-registro-civil-garantia-6931cdb2 | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil] | Descrição da imagem:
Cartaz intitulado Mapa da invisibilidade no Brasil: estimativa do número de pessoas sem registro de nascimento. Ao longo do contorno que configura o mapa do Brasil, saem riscos que remetem a raios do sol. Junto à identificação das cinco regiões do país, aparecem os dados estimados de pessoas sem re... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil]
Descrição da imagem:
Cartaz intitulado Mapa da invisibilidade no Brasil: estimativa do número de pessoas sem registro de nascimento. Ao longo do contorno que configura o mapa do Brasi... | null | null | 2,043 | 3,267 | 334 | BAAI/bge-m3 | 1,361 | 53 | aes-enem | Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:manipulacao-do-comportamento-do-usuario-a24d5980#c0000 | aes-enem:manipulacao-do-comportamento-do-usuario-a24d5980 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet] | PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet”, apres... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo em modal... | null | null | 78 | 2,369 | 571 | BAAI/bge-m3 | 2,429 | 0 | aes-enem | Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:manipulacao-do-comportamento-do-usuario-a24d5980#c0001 | aes-enem:manipulacao-do-comportamento-do-usuario-a24d5980 | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet] | Dessa forma, a filtragem de informação feita pelas redes sociais ou pelos sistemas de busca pode moldar nossa maneira de pensar. E esse é o problema principal: a ilusão de liberdade de escolha que muitas vezes é gerada pelos algoritmos.
TEXTO I
INos sistemas dos gigantes da internet, a filtragem de dados é transferida... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet]
Dessa forma, a filtragem de informação feita pelas redes sociais ou pelos sistemas de busca pode moldar nossa maneira de pensar. E esse é o problema principal: a ilusão de liberdade ... | null | null | 2,133 | 3,929 | 446 | BAAI/bge-m3 | 1,934 | 50 | aes-enem | Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:manipulacao-do-comportamento-do-usuario-a24d5980#c0002 | aes-enem:manipulacao-do-comportamento-do-usuario-a24d5980 | 2 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet] | O que está em jogo não é tanto a questão “homem versus máquina ”, mas sim a disputa “decisão informada versus obediência influenciada”.
TEXTO I
IIDescrição da imagem:O infográfico representa dados sobre a internet no Brasil em 2016. No que diz respeito à “Utilização da Internet”, a imagem traz as seguintes informações:... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet]
O que está em jogo não é tanto a questão “homem versus máquina ”, mas sim a disputa “decisão informada versus obediência influenciada”.
TEXTO I
IIDescrição da imagem:O infográfico re... | null | null | 3,697 | 4,646 | 281 | BAAI/bge-m3 | 1,087 | 56 | aes-enem | Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:movimento-imigratorio-para-o-brasil-no-s-1207f640#c0000 | aes-enem:movimento-imigratorio-para-o-brasil-no-s-1207f640 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Movimento imigratório para o Brasil no século XXI] | PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema O MOVIMENTO IMIGRATÓRIO PARA O BRASIL NO SÉCULO XXI, apresentando proposta de intervenção... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Movimento imigratório para o Brasil no século XXI]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua ... | null | null | 53 | 1,990 | 504 | BAAI/bge-m3 | 2,050 | 0 | aes-enem | Movimento imigratório para o Brasil no século XXI | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:movimento-imigratorio-para-o-brasil-no-s-1207f640#c0001 | aes-enem:movimento-imigratorio-para-o-brasil-no-s-1207f640 | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Movimento imigratório para o Brasil no século XXI] | A Defesa Civil do estado enviou galões de água potável e alimentos, mas ainda não providenciou abrigo.A imigração ocorre porque o Haiti ainda não se recuperou dos estragos causados pelo terremoto de janeiro de 2010. O primeiro grande grupo de haitianos chegou a Brasileia no dia 14 de janeiro de 2011. Desde então, a ent... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Movimento imigratório para o Brasil no século XXI]
A Defesa Civil do estado enviou galões de água potável e alimentos, mas ainda não providenciou abrigo.A imigração ocorre porque o Haiti ainda não se recuperou dos estragos causados pelo terremoto de janeiro ... | null | null | 1,689 | 3,846 | 579 | BAAI/bge-m3 | 2,270 | 71 | aes-enem | Movimento imigratório para o Brasil no século XXI | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:movimento-imigratorio-para-o-brasil-no-s-1207f640#c0002 | aes-enem:movimento-imigratorio-para-o-brasil-no-s-1207f640 | 2 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Movimento imigratório para o Brasil no século XXI] | Os principais países para onde os bolivianos imigrantes dirigem-se são: Argentina, Brasil, Espanha e Estados Unidos. Assim sendo, este é o quadro social em que se encontra a maioria da população da Bolívia, estes dados já demonstram que as motivações do fluxo de imigração não são políticas, mas econômicas. Como a maior... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Movimento imigratório para o Brasil no século XXI]
Os principais países para onde os bolivianos imigrantes dirigem-se são: Argentina, Brasil, Espanha e Estados Unidos. Assim sendo, este é o quadro social em que se encontra a maioria da população da Bolívia, ... | null | null | 3,539 | 4,625 | 305 | BAAI/bge-m3 | 1,199 | 70 | aes-enem | Movimento imigratório para o Brasil no século XXI | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:o-brasil-e-os-imigrantes-no-mundo-contem-0675515b#c0000 | aes-enem:o-brasil-e-os-imigrantes-no-mundo-contem-0675515b | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: o-brasil-e-os-imigrantes-no-mundo-contemporaneo] | O Brasil e a questão imigratória | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: o-brasil-e-os-imigrantes-no-mundo-contemporaneo]
O Brasil e a questão imigratória | null | null | 51 | 83 | 55 | BAAI/bge-m3 | 143 | 0 | aes-enem | o-brasil-e-os-imigrantes-no-mundo-contemporaneo | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:o-brasil-paralisado-o-que-voce-pensa-sob-9c6aeac9#c0000 | aes-enem:o-brasil-paralisado-o-que-voce-pensa-sob-9c6aeac9 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: o-brasil-paralisado-o-que-voce-pensa-sobre-a-greve-dos-caminhoneiros] | É de conhecimento geral que o Brasil vem sofrendo | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: o-brasil-paralisado-o-que-voce-pensa-sobre-a-greve-dos-caminhoneiros]
É de conhecimento geral que o Brasil vem sofrendo | null | null | 72 | 121 | 67 | BAAI/bge-m3 | 181 | 0 | aes-enem | o-brasil-paralisado-o-que-voce-pensa-sobre-a-greve-dos-caminhoneiros | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:o-direito-ao-foro-privilegiado-a9ec9190#c0000 | aes-enem:o-direito-ao-foro-privilegiado-a9ec9190 | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: o-direito-ao-foro-privilegiado] | A oligarquia atual | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: o-direito-ao-foro-privilegiado]
A oligarquia atual | null | null | 34 | 52 | 44 | BAAI/bge-m3 | 112 | 0 | aes-enem | o-direito-ao-foro-privilegiado | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:o-estigma-associado-as-doencas-mentais-n-dafcfead#c0000 | aes-enem:o-estigma-associado-as-doencas-mentais-n-dafcfead | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira] | PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira”, apresentando prop... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrit... | null | null | 66 | 2,265 | 576 | BAAI/bge-m3 | 2,325 | 0 | aes-enem | O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:o-estigma-associado-as-doencas-mentais-n-dafcfead#c0001 | aes-enem:o-estigma-associado-as-doencas-mentais-n-dafcfead | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira] | Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida. Disponível em: http://www.saude.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2020 (adaptado).
TEXTO I
IA origem da palavra “estigma” aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, p... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira]
Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida. Disponível em: http://www.saude.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2020 (adaptado).
TEXTO I
IA origem da palav... | null | null | 2,099 | 4,118 | 558 | BAAI/bge-m3 | 2,145 | 49 | aes-enem | O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:o-estigma-associado-as-doencas-mentais-n-dafcfead#c0002 | aes-enem:o-estigma-associado-as-doencas-mentais-n-dafcfead | 2 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira] | Saiba mais sobre o problema de saúde que afeta mais de 1 em cada 20 pessoas, mas que continuamos ignorando!” Ao lado do balão, uma imagem do mapa do Brasil preenchido com as cores e o formato da bandeira do Brasil. Onde deveria estar escrito “Ordem e Progresso”, há a adaptação para um emoji com expressão entristecida. ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira]
Saiba mais sobre o problema de saúde que afeta mais de 1 em cada 20 pessoas, mas que continuamos ignorando!” Ao lado do balão, uma imagem do mapa do Brasil preenchido com as cores e o formato da... | null | null | 3,799 | 5,232 | 384 | BAAI/bge-m3 | 1,559 | 77 | aes-enem | O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:o-sucesso-vem-da-escola-ou-do-esforco-in-5354437c#c0000 | aes-enem:o-sucesso-vem-da-escola-ou-do-esforco-in-5354437c | 0 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: o-sucesso-vem-da-escola-ou-do-esforco-individual] | Comprometimento Escolar e Individual | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: o-sucesso-vem-da-escola-ou-do-esforco-individual]
Comprometimento Escolar e Individual | null | null | 52 | 88 | 54 | BAAI/bge-m3 | 148 | 0 | aes-enem | o-sucesso-vem-da-escola-ou-do-esforco-individual | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Os novos vizinhos | null | null | 52 | 69 | 51 | BAAI/bge-m3 | 129 | 0 | aes-enem | os-ursos-polares-da-russia-e-um-dilema-ecologico | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Incêndio do Museu Histórico Nacional: a política de dominação secular | null | null | 65 | 134 | 61 | BAAI/bge-m3 | 194 | 0 | aes-enem | patrimonio-historico-e-cultural-brasileiro-um-caso-de-descaso | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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A face obscura da internet | null | null | 31 | 57 | 40 | BAAI/bge-m3 | 117 | 0 | aes-enem | perigos-do-universo-digital | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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A cura do câncer existe? | null | null | 41 | 65 | 46 | BAAI/bge-m3 | 125 | 0 | aes-enem | politica-x-ciencia-a-pilula-do-cancer | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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De amor e de esperança o Brasil não desce | null | null | 47 | 88 | 57 | BAAI/bge-m3 | 148 | 0 | aes-enem | por-que-nao-ha-novas-manifestacoes-nas-ruas | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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O país do futuro | null | null | 44 | 60 | 49 | BAAI/bge-m3 | 120 | 0 | aes-enem | por-que-os-jovens-querem-deixar-o-brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Em 15 de Janeiro de 2019, o presidente Jair Bolsonaro | null | null | 48 | 101 | 55 | BAAI/bge-m3 | 161 | 0 | aes-enem | posse-de-armas-mais-seguranca-ou-mais-perigo | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Floresta Amazônica: um problema global | null | null | 63 | 101 | 54 | BAAI/bge-m3 | 161 | 0 | aes-enem | preservacao-da-amazonia-desafio-brasileiro-ou-internacional | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema
Publicidade infantil em questão no Brasil, apresentando proposta de intervenção, que resp... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Publicidade infantil em questão no Brasil]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portugue... | null | null | 45 | 1,933 | 458 | BAAI/bge-m3 | 1,993 | 0 | aes-enem | Publicidade infantil em questão no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:publicidade-infantil-em-questao-no-brasi-1d82275c#c0001 | aes-enem:publicidade-infantil-em-questao-no-brasi-1d82275c | 1 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Publicidade infantil em questão no Brasil] | IDOETA, P. A.; BARBA, M. D. A publicidade infantil deve ser proibida? Disponível em: www.bbc.co.uk. Acesso em: 23 maio 2014 (adaptado).
TEXTO II
Infográfico
A PUBLICIDADE PARA CRIANÇAS NO MUNDO
Autorregulamentação: Não há leis nacionais, o setor cria normas e faz acordos com o governo
Alerta: Mensagens recomendam ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Publicidade infantil em questão no Brasil]
IDOETA, P. A.; BARBA, M. D. A publicidade infantil deve ser proibida? Disponível em: www.bbc.co.uk. Acesso em: 23 maio 2014 (adaptado).
TEXTO II
Infográfico
A PUBLICIDADE PARA CRIANÇAS NO MUNDO
Autorregulamentaç... | null | null | 1,798 | 3,900 | 588 | BAAI/bge-m3 | 2,207 | 50 | aes-enem | Publicidade infantil em questão no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
aes-enem:publicidade-infantil-em-questao-no-brasi-1d82275c#c0002 | aes-enem:publicidade-infantil-em-questao-no-brasi-1d82275c | 2 | null | tema | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Publicidade infantil em questão no Brasil] | • O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas
copiadas desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a red... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | título: Publicidade infantil em questão no Brasil]
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas
copiadas descon... | null | null | 3,652 | 4,276 | 181 | BAAI/bge-m3 | 729 | 62 | aes-enem | Publicidade infantil em questão no Brasil | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Evolução ou regressão humana? | null | null | 38 | 67 | 47 | BAAI/bge-m3 | 127 | 0 | aes-enem | qualificacao-e-o-futuro-do-emprego | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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O combate impossível à manipulação inevitável | null | null | 40 | 85 | 47 | BAAI/bge-m3 | 145 | 0 | aes-enem | redes-sociais-e-manipulacao-politica | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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A imparcialidade do Supremo Tribunal Federal e a opinião pública. | null | null | 46 | 111 | 55 | BAAI/bge-m3 | 171 | 0 | aes-enem | supremo-tribunal-federal-e-opiniao-publica | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Presunção de inocência: garantia básica de um Estado democrático de direito | null | null | 65 | 140 | 72 | BAAI/bge-m3 | 200 | 0 | aes-enem | um-reu-deve-ou-nao-ser-preso-apos-a-condenacao-em-2-instancia | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Ultimamente temos observado um aumento | null | null | 41 | 79 | 48 | BAAI/bge-m3 | 139 | 0 | aes-enem | violencia-e-drogas-o-papel-do-usuario | null | null | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Que debatem se o réu deve ou não, ser preso após condena... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: um reu deve… | competencias: 0/0/0/0/0 | nota_total: 0]
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A polêmica relacionada ao corte de recursos para formação superior, evidência-se como uma comprovação de que aqueles que deveriam ser os responsáveis pela ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: universidade em crise… | competencias: 120/0/80/80/80 | nota_total: 360]
É indiscutível que o sistema educacional brasileiro está corrompido há muito tempo, e cada vez mais, estamos caminhando para uma verdadeira concepção da ignorância.
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aes-enem:redacao-0-html-propor2024-660c9e6f#c0000 | aes-enem:redacao-0-html-propor2024-660c9e6f | 0 | aes-enem:supremo-tribunal-federal-e-opiniao-publi-b9935388#c0000 | redacao | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: supremo tribunal federal… | competencias: 0/0/0/0/0 | nota_total: 0] | O supremo tribunal federal é definido como um órgão de alta instância do poder judiciário, capaz de defender as normas da Constituição federal. Vários problemas estão em acontecimentos, e o STF ganha destaque sobre a população brasileira, devido ao impacto sobre a opinião pública, onde a sua atuação acaba agradando o b... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: supremo tribunal federal… | competencias: 0/0/0/0/0 | nota_total: 0]
O supremo tribunal federal é definido como um órgão de alta instância do poder judiciário, capaz de defender as normas da Constituição federal. Vários problemas estão em acontecimentos, e o S... | null | null | 31 | 1,253 | 309 | BAAI/bge-m3 | 1,351 | 0 | aes-enem | Redação 0.html (PROPOR2024) | null | 2,020 | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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O desmatamento é uma das principais causas do aquecimento global, que resulta em mudanças drástic... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: os ursos polares… | competencias: 120/120/120/80/80 | nota_total: 520]
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É necessário reverter esta situação, conscientizando e alertando as pessoas a respeito dos perigos deste mal.
É comprovado pela ciência e pela medicina, que o excesso de peso pode acarretar sérios problemas e riscos à saúde da população, ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: epidemia alimentar sobrepeso… | competencias: 120/120/120/120/120 | nota_total: 600]
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Nos Estados Unidos, país com o maior arsenal de a... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: posse de armas… | competencias: 80/80/80/80/0 | nota_total: 320]
A posse de uma arma de fogo significa segurança pessoal para quem dela faz uso? Em 2005, quando houve o referendo do desarmamento no Brasil, a maioria dos brasileiros votaram a favor da posse de ... | null | null | 31 | 2,392 | 599 | BAAI/bge-m3 | 2,486 | 0 | aes-enem | Redação 0.html (PROPOR2024) | null | 2,019 | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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É indubi... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: agrotoxicos ou defensivos… | competencias: 80/80/120/120/80 | nota_total: 480]
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A rede mundial de computadores, des... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: a fe e… | competencias: 160/200/200/160/160 | nota_total: 880]
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O atual presidente da França levantou, após doações de diversos países a fim de ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: preservacao da amazonia… | competencias: 120/80/120/120/80 | nota_total: 520]
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Pesquisas realizadas em culturas de cé... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: politica x ciencia… | competencias: 0/0/0/0/0 | nota_total: 0]
Muitas foram as pesquisas feitas por cientistas para descobrirem a cura do câncer, um estudo por mais de duas décadas do professor Gilberto Orivalde Chierice do instituto de químico da universidade... | null | null | 31 | 1,276 | 321 | BAAI/bge-m3 | 1,368 | 0 | aes-enem | Redação 0.html (PROPOR2024) | null | 2,016 | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Porém lideres políticos do atual governo defendem a ideia de que o Brasil não precisa da intervenção internacional para controlar as queimadas ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: preservacao da amazonia… | competencias: 120/120/120/120/120 | nota_total: 600]
O controle das queimadas na região amazônica é, sim, um desafio internacional, porém há que se respeitar a soberania do estado brasileiro no que diz respeito ao seu território.
Por... | null | null | 31 | 1,488 | 370 | BAAI/bge-m3 | 1,597 | 0 | aes-enem | Redação 1.html (PROPOR2024) | null | 2,019 | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Muito se tem falado sobre projetos de leis conservadores como os ligados à família - aborto por exemplo, e à religião. Isso se d... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: a onda conservadora… | competencias: 120/120/120/120/80 | nota_total: 560]
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aes-enem:redacao-1-html-propor2024-436d04a6#c0000 | aes-enem:redacao-1-html-propor2024-436d04a6 | 0 | aes-enem:qualificacao-e-o-futuro-do-emprego-0aa9b13e#c0000 | redacao | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: qualificacao e o… | competencias: 80/80/40/40/40 | nota_total: 280] | Hoje em dia a taxa de desemprego esta muito alta, isso é fato, mas não acho que seja realmente por falta de oportunidades, mas sim por falta de qualificação, existem muitos desempregados hoje, imagina futuramente! Parte da população hoje não possui ensino superior, o que ja é bem exigido, entre pessoas que tem ensino s... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: qualificacao e o… | competencias: 80/80/40/40/40 | nota_total: 280]
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aes-enem:redacao-1-html-propor2024-5c76eacd#c0000 | aes-enem:redacao-1-html-propor2024-5c76eacd | 0 | aes-enem:patrimonio-historico-e-cultural-brasilei-fe0afe22#c0000 | redacao | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: patrimonio historico e… | competencias: 0/0/0/0/0 | nota_total: 0] | Na noite de domingo dia dois de setembro de 2018 por volta das 19:30 da noite, houve um incidente com o Museu nacional do Rio de Janeiro. Dentre tantos motivos relevantes, temos: destruição de fósseis antigos e assim como uma perca para o Brasil.
O Museu foi fundado em seis de junho de 1818, nesse ano completou duzento... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: patrimonio historico e… | competencias: 0/0/0/0/0 | nota_total: 0]
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aes-enem:redacao-1-html-propor2024-69e61033#c0000 | aes-enem:redacao-1-html-propor2024-69e61033 | 0 | aes-enem:a-ciencia-na-era-da-pos-verdade-38b9d739#c0000 | redacao | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: a ciencia na… | competencias: 80/80/80/80/80 | nota_total: 400] | Desde o grande avanço da tecnologia, tem surgido algumas dúvidas e questionamentos em relação à ciência, que sempre tem sido contestada por muitas pessoas.
Um dos assuntos mais questionados tem sido a eficiência das vacinas que varia de um ano para o outro.
De acordo com a organização Mundial da Saúde, o impacto das va... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: a ciencia na… | competencias: 80/80/80/80/80 | nota_total: 400]
Desde o grande avanço da tecnologia, tem surgido algumas dúvidas e questionamentos em relação à ciência, que sempre tem sido contestada por muitas pessoas.
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Inicialmente, os brasi... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: carnaval e apropriacao… | competencias: 80/80/120/80/80 | nota_total: 440]
No mês de fevereiro, muitos países entram no clima de carnaval, a festa se caracteriza pelas diversidades de fantasias. No Brasil, entretando, vem ocorrendo casos de apropriação Cultura... | null | null | 31 | 1,506 | 383 | BAAI/bge-m3 | 1,610 | 0 | aes-enem | Redação 1.html (PROPOR2024) | null | 2,020 | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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Anos atrás, passamos por um referendo popular no qual optamos pelo direito de comercializar armas de ... | [fonte: aes-enem | matéria: redacao | nível: medio | tema: posse de armas… | competencias: 120/80/120/80/80 | nota_total: 480]
Após as eleições presidenciais de 2018, ficou claro que as políticas de segurança públicas seriam intensificadas. E seguindo nesta linha, uma das políticas mais importantes é a flexibilização ... | null | null | 31 | 1,162 | 283 | BAAI/bge-m3 | 1,259 | 0 | aes-enem | Redação 1.html (PROPOR2024) | null | 2,019 | redacao | medio | null | apache-2.0 (upstream kamel-usp/aes_enem_dataset) | redacao-atomica | [] | d8be6b9 |
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