- 建安文学
  - 三曹
    - 曹操
      - 字孟德
      - 《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》《薤露行》
    - 曹丕
      - 字子恒，220年代汉自立，史称魏文帝
      - 文学观点：“文章乃经国之大业，不朽之盛事”
      - 诗歌：《燕歌行》现存最早、最完整最成熟的七言诗
      - 文学批评：《典论·论文》。对当时文人的批评或对文学观点的表述，简明中肯。中国文学史上第一篇系统的文学批评专论作品。
    - 曹植
      - 字子建，曾封陈王，死后谥号“思”，世称陈思王
      - 第一位大力写作五言诗的文人
      - 评价
        - 钟嵘《诗品》称之为“建安之杰”
        - 谢灵运：“天下才有一石，曹子健独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
      - 诗歌代表作
        - 前期：歌唱理想和抱负，洋溢着乐观、浪漫的情调。如《白马篇》
        - 后期
          - 对自己和朋友遭遇迫害的愤懑。如《赠白马王彪》等
          - 用思妇、弃妇托寓身世，表白心迹。如《美女篇》《七哀》等
          - 述志诗。如《杂诗》
      - 抒情小赋：《洛神赋》
  - 建安七子
    - 团队成员
      - 孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应场、刘桢
    - 创造内容
      - 反映动乱现实，，表现建功立业
    - 整体风格
      - 慷慨激昂
    - "七子"名称出处：始见于曹丕所著《典论·论文》
    - 王粲
      - 字仲宣，"七子之冠冕"，建安七子中成就最高者《文心雕龙·才略》
      - 代表作
        - 诗歌：《七哀诗》
        - 抒情小赋：《登楼赋》
    - 刘桢
      - 《赠从弟》
    - 陈琳
      - 《饮马长城窟行》
  - 蔡琰
    - 字文姬，蔡邕之女
    - 《悲愤诗》中国文学史上文人创作的第一首自传体长篇大论五言叙事诗
  - 建安风骨
    - 刘勰 论汉末建安之诗文风格为"观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，志深而笔长，梗概而多气。"《文心雕龙》


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- 中东
  - “三洲五海之地”
    - 联系亚洲、欧洲、非洲三大洲
    - 沟通大西洋和印度洋
    - 位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海五海之间，地理位置非常重要。
  - 匮乏的水资源
    - 原因：中东气候干燥，河流稀少
    - 措施：海水淡化、发展节水农业、实行跨流域调水等
  - 世界石油宝库
    - 中东是目前世界上石油储量最大、生产石油最多的地区
    - 主要分布在波斯湾及其沿岸地区
    - 主要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特和阿拉伯联合酋长国等
    - 石油输出主要有海运和管道运输两种方式，输往东亚、欧洲西部和北美洲
    - 未来发展：实施经济发展多样化战略
  - 多元文化
    - 中东是基督教、伊斯兰教以及犹太教的发源地
    - 大多数是阿拉伯人，属于白种人，通用阿拉伯语，信仰伊斯兰教，这样的国家称为“阿拉伯国家”。

<pFig>思维导图2</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 南亚
  - 南亚面积最大，经济发展水平最高的国家
  - 海陆位置：西临阿拉伯海，东临孟加拉湾，南到印度洋
  - 三大地形区：北部是德干高原，中部是恒河平原、印度河平原，南部是喜马拉雅山脉
  - 恒河：最终注入孟加拉湾，被印度人尊称为“圣河”和“印度母亲河”。
  - 南亚主要地处热带和亚热带，气候以热带季风气候为主
  - 西南季风不稳定，水旱灾害频繁。
  - 主要粮食作物：小麦和水稻
  - 印度人口众多
    - 人口问题：资源短缺、环境破坏、就业困难、住房紧张、教育医疗条件差 等
    - 人口优势：劳动力资源丰富且价格低廉；消费群体庞大，消费市场广阔
  - 印度的服务外包产业
    - 特点：信息技术含量高、利润大、资源消耗少
    - 发展条件：人力资源丰富、劳动力成本较低、英语普及、信息技术发展较早。
    - 印度被形象地称为“世界办公室”
    - 班加罗尔是印度软件外包产业的发源地。


- 第三章：管理的基本原理
  - 管理的五项基本原则
    - 系统原理
      - 系统概念
        - 系统是指由若干个相互联系相互作用的部分组成，在一定环境中具有特定功能的有机整体
      - 系统特征
        - 集合性
        - 层次性
        - 相关性
      - 系统原理的要点
        - 动态性原理
        - 开放性原理
        - 环境适应性原理
    - 人本原理
      - 职工是企业的主体
      - 职工参与是有效管理的关键
      - 使人性得到最完美的发展是现代管理的核心
      - 服务于人是管理的根本目的
    - 责任原理
      - 明确每个人的职责
      - 合理设计职位和授权权限
      - 及时公正分明的奖罚
    - 效益原理
    - 适度原理
  - 管理原理的主要特征
    - 客观性
    - 普适性
    - 稳定性
    - 系统性
  - 研究管理原理的意义
    - 提高管理工作的科学性
    - 掌握管理的基本规律
    - 迅速找到解决问题的途径


- 儿童呼吸系统疾病①
  - 支气管哮喘
    - 临床表现
      - 阵发性咳嗽及喘息（夜间/清晨为重）、呼气相延长伴有喘鸣音，端坐呼吸
    - 严重程度
      - 间歇性发作：每周小于1次
      - 重症发作：呼吸困难、三凹征、哮鸣音
      - 中度发作：较重征状
      - 轻度发作：氧分压正常
    - 诊断
      - 支气管哮喘
        - 反复发作的喘息气促，多与变应原有关
        - 上述症状和体征经抗哮喘治疗可自行缓解
        - 支气管激发和舒张试验阳性；PEF日变异率≥13%
      - 咳嗽变异性哮喘
        - 咳嗽持续>1月，以干咳为主
        - 无感染征象，抗生素治疗无效，抗哮喘药物治疗无效
        - 变气管激发和舒张试验阳性：PEF日变异率≥13%
    - 治疗
      - 原则：长期，持续，规范化，个体化
      - 常用药物
        - 糖皮质激素
        - $ \beta _{2} $受体激动剂（沙丁胺醇、特布他林）
        - 茶碱
        - 抗胆碱药物
        - 白三烯受体拮抗剂
      - 急性重度发作
        - 鼻导管和面罩给氧（正常氧分压)
        - 补液
        - 糖皮质激素
        - 变气管扩张剂
        - 镇静剂
        - 机械呼吸
     - 慢性持续期治疗：首选吸入型糖皮质激素
     - 危重期处理：尽早使用糖皮质激素，出现呼衰时机械通气


- 古哥线上计划管理培训班
  - 培训周期
    - 每周10小时
    - 每月10小时
    - 三月120小时
  - 培训内容
    - 专业模块
      - 1. 主数据
        - BOM
          - 副主题
        - 工艺路线
        - 秘密工程
      - 2. 主计划
          - 日计划 T
          - 周计划 T+3
      - 3. 物料控制
        - 高主管级
        - 空客管理
        - 库存管理
      - 4. 进度管理
        - 工作流程与管理
        - 预算管理
        - 财务管理
    - 信息化模块
      - ERP技巧
        - MRP
        - LRP
      - MES技巧
        - 培训资料
        - 培训点
      - APS技巧
        - 培训算法
    - 通用模块
      - 软件技巧
        - Excel/PPT Word
          - 2019以上版本,建议2021
        - Visio流程软件
        - Mind流程软件
        - OneNote软件
        - Fxform软件
        - 测量器软件
          - Edge
      - 通用技巧
        - 协调、激励
      - 电脑技巧
        - 文件管理
      - APP技巧
        - 微信
        - to_dto
  - 培训时间
    - 工作日晚上或者早上2小时
  - 培训方式
    - 联合会议
  - 培训开班
    - 2022-06-01


- 思维导图
  - 创始人
    - 东尼·博赞
  - 定义
    - 一种工具
      - 发散性思维
      - 图形图像化
      - 革命性的
  - 功能
    - 层级表达
    - 记忆链接
    - 激发大脑潜能
  - 比喻
    - 大脑的自然思维
      - 思考主题
      - 关节点
      - 连结
      - 放射性
  - 别名
    - 脑图
    - 心智地图
    - 概念地图
    - 树状图


- 尼日利亚
  - 位置和范围
    - 纬度位置：主要位于低纬度地区和热带。
    - 海陆位置：非洲几内亚湾沿岸。
  - 自然环境
    - 地形：以高原为主。
    - 地势：北高南低。
    - 尼日尔河是尼日利亚最大的河流，自北向南流入几内亚湾。
    - 气候：从南部海岸到东北边境，地跨热带雨林气候和热带草原气候两个气候带。
  - 经济
    - 农业：生产油棕、可可和香蕉等热带经济作物
    - 工业：石油和天然气的储量丰富，主要分布在尼日尔河三角洲和沿海大陆架。
  - 人口和城市
    - 人口主要分布在几内亚湾沿岸，原因：地形平坦，气候温热等。
    - 黑种人为主，通用语言英语，主要信仰伊斯兰教和基督教。
    - 首都：阿布贾。
    - 拉各斯：最大的工商业中心，被称为尼日利亚的经济首都。
- 美国
  - 位置和范围
    - 纬度位置：跨北寒带、北温带、热带三个温度带
    - 海陆位置：美国本土西临太平洋，东临大西洋，南临墨西哥湾
    - 领土组成：美国本土、阿拉斯加州、夏威夷州
  - 人口和城市
    - 是世界第三人口大国，是发达国家中人口增长较快的国家，移民是美国人口增长较快的主要原因。
    - 现居：白种人（殖民者），黑种人（奴隶贩卖），黄种人（如华人劳工）
    - 在旧金山、纽约和洛杉矶等城市还有华人聚居的、富有中华文化特色的“唐人街”。
  - 自然环境
    - 地势特点：中部低，东西高
    - 地形特征：地形南北纵列分布，分为东、中、西三部分。
    - 主要河流：密西西比河，是世界第四长河，向南流入墨西哥湾（大西洋）
    - 主要湖泊：五大湖是世界最大的淡水湖群，其中苏必利尔湖是世界上面积最大淡水湖。
    - 降水量分布大体从东南沿海向西北内陆递减。
  - 农业
    - 地形条件：平原广阔
    - 水源条件：密西西比河和五大湖为灌溉、航运等提供了良好的条件
    - 气候条件：本土地大部分位于北温带，光热条件优越
    - 农业带分布：乳畜带，玉米带，畜牧业和灌溉农业带等
    - 美国农业特点：地区生产专业化，高度机械化，商品率高
  - 工业
    - 东北部工业区：历史悠久，是美国也是世界上最大的工业区。
    - 位于旧金山东南的“硅谷”是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心


- 地球的运动
  - 地球自转
    - 旋转中心：地轴
    - 自转方向：自西向东（南顺北逆）
    - 自转周期：一天（约24小时）
    - 地理意义：昼夜交替，时间差异
  - 地球公转
    - 旋转中心：太阳
    - 公转方向：自西向东
    - 公转周期：一年
    - 地理意义：四季变化，五带划分，太阳直射点位置移动，昼夜长短变化
- 地形图的判读
  - 等高线地形图
    - 坡度陡的地方，等高线密集，坡度缓的地方，等高线稀疏。
    - 判读山体部位
      - 山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
      - 山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。分水线
      - 山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出。常形成河流，集水线
      - 陡崖：等高线重叠。
      - 鞍部：两个山峰之间，海拔较低的平地。
  - 分层设色地形图
    - 陆地表面五种基本地形类型：高原，山地，丘陵，平原，盆地
    - 高原：海拔在500米以上，面积较大，外围陡峭，内部起伏较和缓
    - 山地：海拔在500米以上，具有耸立的山峰，陡峭的山坡
    - 丘陵：海拔在500米以下，地势起伏较大
    - 平原：海拔在200米以下，宽广平坦。图中用 绿色表示平原。
    - 盆地：四周高，中间低
  - 地形剖面图
    - 概念：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。
    - 作用：可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。


- 【楠悦读】《叛逆不是孩子的错》
  - 什么是叛逆
    - 1 叛逆的动机
      - 指逆不是一个阶段，儿童、青春期甚至成人时期都有可能存在叛逆
      - 叛逆孩子的父母不用感到孤独，因为世界上有许多父母正受此折磨
      - 关照对自己有助于你帮助孩子
    - 2 理解叛逆的孩子
      - 指逆的孩子会感觉自己被误解了，要理解孩子倾听是关键
      - 真正的倾听
        - 保持目光接触
        - 消除分心
        - 倾听时切记开口
        - 让孩子知道你在听着
        - 不要一味批评孩子
      - 要有耐心，理解孩子的情绪，孩子需要你的爱和认同
  - 教育误区
    - 1 避免大喊大叫
      - 不会让孩子的行为有所改观
      - 妨碍探究和处理正在发生的事
      - 让孩子产生恐惧心理
    - 2 避免权力争夺
      - 权力之争快击中你的要害
      - 如何避免
        - 改变你的心态
        - 学会冷静和坚决
        - 学会给孩子选择权
  - 如何加强孩子的积极改变
    - 1 表扬孩子
      - 表扬时的态度要真诚
      - 同一个事情不要重复提及太多次
      - 表扬时要说出事实
      - 表扬要多样化和见机进行
    - 2 依靠纪律约束
      - 最可靠的纪律是关爱和理解
      - 处理问题时要坚持用冷静、坚决和非控制的态度
      - 父母的言行要一致
      - 在孩子的不当行为出现后马上作出处罚
    - 3 调动家人的支持
      - 充分发挥兄弟姐妹之间的影响的力量
      - 不要拿叛逆的孩子和别的孩子进行比较
      - 强调公平并不等于平等
      - 允许孩子有自己的时间和空间


- 德国
  - 位置和范围
    - 纬度位置：主要位于中纬度地区，北温带。
    - 海陆位置：北临北海和波罗的海，与法国、瑞士等国家接壤，是除俄罗斯外欧洲陆上邻国最多的国家。
    - 位于欧洲中部，介于西欧与东欧、北欧与南欧之间，地处欧洲交通“十字路口”。
  - 自然环境
    - 地形：北部地形以平原为主，中部以山地为主，南部以高原为主，且有阿尔卑斯山脉。
    - 地势：南高北低
    - 莱茵河是德国最长的河流，是西欧第一长河，世界非常著名的国际河流。
    - 气候：北部是温带海洋性气候为主，南部是温带大陆性气候为主。
  - 农业
    - 主要农业部门：种植业和畜牧业。
    - 主要农产品：小麦、甜菜、马铃薯等。
  - 工业
    - 工业部门齐全，以重工业为主，汽车和机械制造、化工、电气等部门是支柱产业。
    - 工业分布特点：大分散，小集中众多中、小工业城市遍布全国。
    - 鲁尔区：位于德国西部的莱茵河下游，拥有便利的水陆运输，水源充足，人口城市密集，煤炭资源丰富，且接近国内外消费市场。
  - 人口和城市
    - 白种人为主，通用语言为德语，信仰基督教。
    - 首都：柏林，位于德国东部，是德国政治、经济、文化和交通中心。电气、电子、精密仪器等工业发达，是全国最大城市。
    - 汉堡：德国第二大城市、最大海港和对外贸易的门户。

- 巴西
  - 位置和范围
    - 纬度位置：大部分领土在南回归线与赤道之间，热带面积广大，“热带大国”
    - 海陆位置：拉丁美洲（墨西哥及其以南的地区）中面积最大国家，东临大西洋
  - 自然环境
    - 地形特征：地形以平原为主
    - 地势特点：地势南高北低
    - 主要地形区：亚马孙平原是世界面积最大平原，巴西高原是世界面积最大高原
    - 亚马孙河，自西向东注入大西洋，是世界上水量最大、流域面积最大的河流。
  - 亚马孙热带雨林
    - 环境效益：为全球提供新鲜空气；调节全球气候；保护水源，保护水资源；保护土壤，防止土壤侵蚀；提供良好的生物生存环境，维护生物多样性。
    - 经济效益：提供木材、药材、食品等。
  - 农业
    - 发展条件：位于热带，气候湿润，地形平坦
    - 主要农产品：以热带经济作物为主，咖啡豆、甘蔗、柑橘、大豆等农产品产量居世界首位
    - 咖啡豆、蔗糖、橘子、大豆是重要的出口创汇产品。
  - 工业分布在矿产资源和农产品附近，人口稠密、市场广阔、交通便利的东南沿海地区。
  - 人口和城市
    - 最显著的人口特征是混血种人数量多
    - 人口城市主要分布在东南沿海地区，原因是气候温暖湿润，交通便利，开发历史悠久。
  - 多元的巴西文化：狂欢节、桑巴舞、足球


- 微服务专题
  - SpringBoot
    - SpringBoot与微服务的区别与联系
    - 快速构建SpringBoot工程
    - SpringBoot核心组件start、actuator等剖析
    - 快速集成Mybatis实战
    - 快速集成Duboo及案例实战
    - 快速集成 redis 及案例实战
    - 构建Swagger插件实现API管理及接口测试体系
  - SpringCloud
    - Zuul路由网关详解及源码探析
    - Ribbon客户端负载均衡管理与算法详析，与服务端负载均衡区别
    - Feign声明式服务调用方式实现
    - Hystrix 服务熔断及服务降级实战
    - Eureka注册中心构件及源码分析
    - Config配置服务中心与svn、git快速集成
    - Sieuth调用链路跟踪
    - BUS消息总线技术
    - Stream消息驱动的微服务
  - Docker虚拟化技术
    - Docker介绍、安装与使用
    - Docker组成
      - 镜像
      - 容器
      - 私有仓库
    - Docker Compose部署脚本
    - Docker Service服务编排
    - Docker Redis分布式集群部署
    - Docker File构建
    - 通过Maven插件打包Docker镜像
    - Docker部署及运行应用程序
    - Kubernetes 编配
    - 基于Docker构建Mysql集群实战
    - 高可用SpringCloud微服务与Docker集成实现动态扩容实战


- 香港和澳门
  - 位置
    - 香港：珠江口东侧，与广东省深圳市相邻
    - 澳门：珠江口西侧，与广东省珠海市相邻
  - 组成
    - 香港：“新界”、九龙、香港岛
    - 澳门：澳门半岛、氹仔岛、路环岛
  - 经济发展
    - 港澳经济繁荣，被誉为“东方明珠”。
    - 不利条件：地狭人稠、自然资源匮乏。
    - 有利条件：发挥地理位置优势，依托祖国内地强有力的支持，港澳所需淡水、食品、原料和燃料等生产和生活资料主要靠祖国内地稳定供应。
    - 香港：重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。香港的维多利亚港是世界著名的天然良港。
    - 澳门：博彩旅游业是其经济发展的支柱产业。
    - 香港和内地的经济合作优势互补，互惠互利
      - 祖国内地优势：厂房、能源，丰富劳动力等
      - 香港优势：先进的管理经验、信息、技术、资金
      - 早期合作模式：“前店后厂”，“店”是香港，“厂”是祖国内地（珠江三角洲）
      - 目前合作模式：香港重点发展服务业，广州重点发展制造业，二者共同成为世界先进制造业和现代化服务业基地。


- 西北地区
  - 位置：位于大兴安岭以西，长城和昆仑山、阿尔金山、祁连山以北。
  - 自然特征
    - 地形：以高原、盆地为主，东部主要是内蒙古高原，西部高山、盆地相间分布
    - 位于我国地势的第二级阶梯。
    - 气候：温带大陆性气候为主，是我国干旱面积最广的地区。
    - 植被景观自东向西变化规律：草原——荒漠草原——荒漠
    - 河流：由于气候干旱，这里河流稀少，且多为季节性河流，是我国内流河的主要分布区。
    - 自然地理特征：干旱
      - 海陆位置（主要影响因素）：西北地区距海较远
      - 地形因素：被山岭重重阻隔，湿润气流难以到达
  - 农业
    - 以畜牧业为主
      - 内蒙古牧区：三河马、三河牛、宁夏滩羊等
      - 新疆牧区：新疆细毛羊、伊犁马等
    - 灌溉农业
      - 不利条件：天然降水较少。
      - 有利条件：夏季气温高，光照强，昼夜温差大。
      - 灌溉水源：地下水和河水
      - 古老的引水工程：坎儿井
- 青藏地区
  - 位置：位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉—祁连山脉以南，南至国界。
  - 自然环境
    - 地势特征：高（位于我国地势第一级阶梯上）
    - 地形特征：远看是山，近看是川
    - 地表景观：由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布
    - 气候：冬季高温，年温差小，日温差大，降水少，形成青藏地区独特的高原气候。
    - 河流：是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。
    - 自然地理特征：高原
  - 农业
    - 以畜牧业为主
      - 牧区：西藏牧区，青海牧区
      - 畜种：生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境牦牛、藏绵羊、藏山羊。
    - 河谷农业
      - 不利条件：青藏地区海拔高，因此制约其种植业发展的因素是热量不足。
      - 河谷优势：地势较低，气温较高，土质较肥沃，水源充足
      - 分布：雅鲁藏布江谷地，湟水谷地。
      - 主要农作物：喜温凉的青稞和小麦。


- 性能调优专题
  - 性能优化如何理解
    - 性能基准
    - 什么是性能优化
    - 衡量标准
  - JVM调优
    - JVM内存管理机制
      - 内存区域与内存溢出异常
        - 运行时数据区域
          - 程序计数器
          - 虚拟机栈
          - 本地方法栈
        - 虚拟机对象
      - 垃圾收集器与内存分配策略
        - 垃圾回收算法与基础
        - 串行处理器
        - 并行处理器
        - 内存分配与回收策略
      - 虚拟机性能监控与故障处理工具
    - JVM内存管理机制
      - 类文件结构
      - 类加载机制
      - 字节码执行引擎
    - 程序编译与代码优化
      - 编译期优化
      - 运行期优化
    - 实战调优案例与解决方法
  - JAVA程序性能优化
    - 优雅的创建对象
    - 注意对象的通用方法
    - 美的设计陷阱
    - 泛型需要注意的问题
    - Java方法的那些坑
    - 程序设计的通用规则
  - Tomcat
    - Tomcat线程模型分析
    - Tomcat生产环境配置及调优
    - Tomcat运行机制及框架
  - Mysql
    - 探析BTree机制
    - 执行计划深入分析
    - Mysql索引优化详解
    - 慢查询分析与SQL优化


- 04证据
  - 1.先确定本案待证事实为何
    - 无需证明的事实
      - 自然规律以及定理
        - 不可以推翻/反驳
      - 法律推定、经验推定 众所同知、自认、生效判决仲裁公证
        - 可以推翻/反驳
          - 2019民诉证据规定第 10条
    - 自认
      - 概念
        - 陈述/承认不利于己的事实
          - 不等于对诉讼请求的承认
            - 民诉证据规定 第3条第1款
      - 效力
        - 免除对方举证责任
        - 原则：应以此作为裁判依据
      - 形式
        - 书面
          - 起诉状、答辩状、代理词中
        - 口头
          - 在证据交换、询问、调查等诉讼过程中
	  - 方式
        - 明示/默示均可
          - 默示
            - 经审判人员说明并询问后仍默示
        - 亲自/代理均可
          - 代理人自认例外
            - ①授权委托书明确排除的事项
            - ②当事人在场对诉讼代理人的自认明确否认
              - 民诉证据规定 第 5 条
        - 普通共同诉讼部分自认：只对自认人自己有效
        - 必要共同诉讼部分自认
          - ①其他共同诉讼人予以否认的不发生自认的效力
          - ②其他共同诉讼人默示的，视为全体共同诉讼人的自认
            - 民诉证据规定 第 6 条
        - 附条件自认
          - 由法院综合案件情况决定是否构成自认
      - 自认不成立
        - 和解调解不自认
        - 身份关系不自认
        - 国家社会利益+恶意串通不自认
        - 与法院查明不符不自认
        - 程序性事项不自认
      - 撤回自认
        - 法庭辩论终结前提出撤回申请
        - 对方当事人同意或者自认是在受胁迫或重大误解情况下作出
          - 民诉证据规定 第 9 条第 1 款


- 黄土高原
  - 位置与范围
    - 位置范围：东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连E内蒙古高原（大致以长城为界），南抵秦岭
    - 所跨主要省区：甘肃、宁夏、陕西、山西
    - 黄土风情：传统民居—窑洞，民歌—信天游，白羊肚头巾
  - 黄土高原形成
    - 黄土高原是世界最大的黄土堆积区
    - 成因“风成说”——黄土是从中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区的荒漠、戈壁吹过来的。
    - 黄土地貌景观：塬、墚、峁、川等
    - 地表特征：长期的水土流失，导致地表千沟万壑，支离破碎
  - 生态环境问题：水土流失
    - 自然原因
      - ①黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水
      - ②夏季降水集中，且多暴雨
      - ③地表裸露，缺乏植被保护
    - 人为原因
      - ①人多地少，长期的过垦过牧，导致生态环境恶化
      - ②修路、采矿等活动破坏地表
    - 危害
      - ①带走肥沃土壤，破坏农田和村庄，自然灾害加剧，生态环境破坏。
      - ②泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成了巨大困难。
    - 治理
      - ①采取植树种草等生物措施和建梯田、修档土坝等工程措施相结合。
      - ②合理安排生产活动，如陡坡退耕还林还草，减少过度放牧牲畜数量等。


- 物态变化
  - 温度
    - 定义：表示物体的冷热程度
    - 规定
      - ①一个标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃
      - ②将一个标准大气压下沸水的温度定为100℃
      - 将①和②之间分成100份，每份为1℃
    - 温度计
      - 构造：玻璃外壳、玻璃泡、毛细管、液体、刻度等。
      - 原理：液体的热胀冷缩
      - 使用
	    - 使用前：观察量程和分度值
        - 使用时：
		  - ①玻璃泡要完全浸入待测液体中，且不要碰到容器壁和底部
          - ②待示数稳定后再读数
          - ③读数时温度计要留在液体中，视线要与液柱的上表面相平
  - 物态变化
    - 熔化和凝固
      - 熔化：物质从固态变为液态的过程
      - 凝固：物质从液态变为固态的过程
    - 晶体和非晶体
      - 区别：晶体具有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点
      - 晶体熔化条件：达到熔点，不断吸热
      - 特点：温度不变，需吸热
    - 熔点和凝固点
      - 熔点：晶体熔化时的温度
      - 凝固点：晶体凝固时的温度
      - 同一物质的凝固点和熔点相同
    - 汽化和液化
      - 汽化两种方式
        - 蒸发
          - 影响蒸发快慢的因数
            - ①液体温度的高低
            - ②液体表面积的大小
            - ③液面上方空气流动的快慢
          - 作用：吸热，有制冷作用
        - 沸腾
          - 条件：达到沸点，不断吸热
          - 特点：温度不变，但仍需吸热
      - 液化的两种方式：①降低温度；②压缩体积
    - 升华和凝华
      - 升华：物质从固态直接变成气态的过程
      - 凝华：物质从气态直接变成固态的过程
      - 特点：升华吸热，凝华放热


- 基期量
  - 基期计算
    - 加减计算
      - 现期量 - 增长量
    - 除法
      - 现期量 $ {\div} $ (1 + r)
        - r > 0，r < 0
        - 选项差距小
    - 化除为乘
  - 基期比较
    - 分数比较
      - 一大一小
      - 同大同小
  - 基期和差
  - 基期变形公式的运用
    - 增长量 $ {\div} $ r
- 现期量
  - 保持增长量
    - 现期量=基期量+增长量
  - 保持增长率
    - $ \text{现期量}=\text{基期量}\times(1 + r) $
  - 按照名义增长率求现期
    - $ \text{现期量}=\frac{\text{现期量}}{1+\text{名义增长率}}\times(1+\text{实际增长率}) $
  - (按照给定公式) 求现期量
- 增长率
  - 计算
    - 百分点计算
      - 增幅带正负号高减低加
      - 降幅用绝对值高减低加
    - 具体量计算
      - 给现期量、基期量
        - $ \frac{\text{现期量-基期量}}{\text{基期量}} $
      - 给现期量、增长量
        - $ \frac{\text{增长量}}{\text{现期量 - 增长量}} $
  - 比较
    - 给现期量、基期量
      - 最值
      - 增长率折线图、增长率排序
    - 给现期量、增长量
      - $ \frac{\text{增长量}}{\text{现期量}} $
    - 特定增长率比较 (10%、20%、50%)
      - 现期量 > 基期量 $ \times $ 1.1
      - 现期量 > 基期量 $ \times $ 1.2
      - 现期量 > 基期量 $ \times $ 1.5


- AI领域
  - 机器学习
    - 传统机器学习
    - 深度学习
    - 强化学习
  - 计算机视觉
    - 图像识别
    - 图像生成
    - 视频理解
  - 自然语言处理
    - 机器翻译
    - 对话系统
    - 问答系统
  - 知识图谱
    - 知识表示
    - 知识推理
    - 知识获取
  - 语音识别
    - 自然语言处理
    - 语音交互系统
  - 机器人
    - 移动机器人
    - 工业机器人
    - 服务机器人


<pFig>思维导图1</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 世界贸易组织
  - 于1995年1月1日正式开始运作
  - 负责管理世界经济和贸易秩序
  - 总部
    - 瑞士 + 日内瓦
  - 前身
    - 1947年订立的关税及贸易总协定
  - 性质
    - 是一个独立于联合国的永久性国际组织，在经营上有其独立性
  - 首要目标
    - 帮助开展平稳、自由、公平的贸易

<pFig>思维导图2</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 2022行政执法经济常识考点
  - 央行增加外汇储备
    - 外币增多
      - 外币不值钱贬值
      - 本币相对升值
        - 多发本币，使其相对稳定
    - 会导致货币供应量增多
  - 通货紧缩
    - 货币少，物价降，总需降
      - zf多花少收钱
      - zf增加社会福利支出
  - 通货膨胀
    - 货币多，物价高，总需剩
      - zf多收收花钱
      - 增税率增税收
  - 流动性过剩
    - 引起通货膨胀
      - 三提高一卖出
        - 提高
          - 存款准备金率
          - 再贴现率
          - 利率
        - 卖出
          - 有价证券
            - 包括国债

<pFig>思维导图3</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 主体
  - 卖出
    - 货币政策
  - 发行
    - 财政政策


- 教育及其产生与发展
  - 教育的含义
    - 教育一词来源：一人一书一句话
    - 教育的定义
      - 广义：一切有目的增进 家庭、社会、学校
      - 狭义：学校教育 有计划 有组织 有目的
  - 教育的基本要素
    - 最基本要素：教育者（主导）+受教育者（主体）
    - 中介：教育影响（教育中介系统）=教育内容+教育手段
  - 教育的属性
    - 本质属性：教育是有目的的培养人的社会活动
    - 社会属性
      - 永恒性：人在教育在
      - 历史性：不同阶段，教育性质、目的、内容不同
      - 相对独立性（不平衡性）：有自身发展规律，超前或者落后政治经济文化
      - 生产性
      - 民族性
  - 教育的功能
    - 作用对象：个体功能（主体功能）、社会功能（派生功能）
    - 作用性质：正向、负向
    - 呈现形式：显性、隐形
  - 教育的起源
    - 本能生利息
    - 心理仿孟禄
    - 米凯爱劳动
  - 教育的发展
    - 原始社会：教育内容简单、与劳动相关、无阶级
    - 古代社会：劳教分离、育阶段
      - 奴隶社会
        - 中国
          - 夏商西周春秋：夏最早产生学校-庠、序
          - 教育内容：六艺（以礼乐为主）
          - 春秋私学兴起：稷下学宫
        - 西方
          - 古埃及：宫廷学校、僧侣学校（最高级）、文士学校（文字、计算）
          - 古印度：婆罗门（《吠陀》）僧侣、佛教
          - 古希腊：雅典（崇文、德智体美）、斯巴达（尚武）
      - 封建社会
        - 中国
          - 汉：官学 罢黜百家……
          - 隋唐：科举制
          - 宋朝：教育内容四书五经 民间办学-书院
          - 明：国子监 八股文
          - 清：1905年科举制废除
        - 西方
          - 教会学校-七艺（三科四学）
          - 骑士学校：七技（骑马、击剑、打猎、投枪、游泳、下棋、吟诗）
    - 近代社会：
      - 近现代：法国仪式
      - 现代（20世界以后）：全民多现身


- 第三章学习理论
  - 第一节学习概述
    - 概念
      - 含义
        - 广义的学习包括动物和人类
          - 行为或（ ）的变化
          - 变化是相对（ ）的
          - 后天习得或反复经验引起的
        - 狭义的学习仅仅指（ ）的学习
      - 区别
        - 人的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程
        - 人的学习是以（ ）为中介的过程
        - 人的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程
      - 学生的学习
        - 定义：人类学习的一种特殊形式
        - 学习内容
          - 知识、技能和学习策略的掌握
          - 问题解决能力和创造性的发展
          - 道德品质和健康心理的培养
    - 分类
      - 加涅
        - 学习层次分类
          - 信号学习
          - （ ）学习
          - 连锁学习
          - 言语联结学习
          - （ ）学习
          - （ ）学习
          - 规则或原则学习
          - （ ）学习
        - 学习结果分类
          - （ ）技能
          - （ ）
          - 言语信息
          - 动作技能
          - 态度
      - 安德森
        - （ ）知识（描述性知识）
        - （ ）知识（操作性知识）
      - 奥苏伯尔
        - 符号学习
        - 概念学习
        - 命题学习
          - （ ）学习（总括学习）
          - （ ）学习（类属学习）
          - 并列结合学习
      - 我国
        - 知识的学习
        - 技能的学习
        - （ ）的学习


- 第4课唐朝的中外文化交流
  - 唐与日本
    - 日本来学
      - 概况：唐朝时，中日交流频繁
      - 人员：遣唐使、留学生、留学僧
      - 目的：学习唐朝的先进文化
      - 影响：
        - ● 把唐朝先进的制度、天文历法、文学、典籍、制度等传回日本
        - ● 对日本社会的发展产生了深远的影响
    - 鉴真东渡
      - 时间：754年到达日本，唐玄宗时
      - 经历：接受日本僧人邀请，先后六次东渡，终于成功
      - 贡献：
        - ● 对日本社会的发展产生了深远的影响
        - ● 传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等
        - ● 主持修建的唐招提寺被日本视为珍宝
  - 唐与新罗
    - 地理位置：是朝鲜半岛上的国家
    - 目的：派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化
    - 影响：
      - 对新罗
        - 政治：仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏
        - 文化：引入了中国的医学、天文、历算等科技成就
      - 对唐朝：
        - 许多新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位
        - 朝鲜音乐传入中国，不仅在宫廷演出，还流行于民间
  - 玄奘西行天竺
    - 概况：唐与天竺有频繁的交往
    - 经过：贞观初年玄奘西行前往天竺取经，在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师
    - 代表作：
      - 玄奘口述，弟子记录的《大唐西域记》
      - 主要内容：记载了所游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗
      - 影响：是研究中外交流史的珍贵文献
  - 对外交往
    - 原因：
      - ● 国家统一、社会安定、经济文化繁荣、国力强盛（根本）
      - ● 唐朝实行对外开放政策，鼓励各国来华贸易
      - ● 对外交通便利发达
    - 特点：对外开放、双向交流
    - 启示：各国各族均有所长，应多向他人学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己
  - 玄奘与鉴真
    - 共同之处
      - ● 都是唐朝的僧人
      - ● 都对唐与邻邦的友谊和文化交流作出重大贡献
      - ● 都为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛
      - ● 都有一种顽强的毅力和百折不回的精神
    - 优秀品质：学习他们不畏艰险，顽强的毅力和百折不回的精神


- 思维导图的教学应用
  - 学习收获
    - get一件学习利器
    - 认识一批学习同伴
    - 创作一些思维导图
  - 感想
    - 思想在交流中碰撞而升华
    - 付出总会有收获
    - 生命不息 学习不止 思维不绝
  - 创新学习
    - 支持教师学习
    - 支持协作教研
    - 支持学生学习
    - 从思维训练迈向思维教学
  - 课堂教学
    - 教学过程
      - 课堂导入
      - 展现教学内容
      - 组织教学
      - 引领教学
      - 课堂小结
    - 自主探究学习
    - 协作学习
    - 教学评价
  - 走进思维导图
    - 概念
    - 特征
      - 焦点集中 主题突出
      - 由内向外 主干发散
      - 层次分明 节点边结
      - 关键词语 理清关系
    - 功能
      - 知识整理
      - 思维散发
    - 评价
      - 规范性
      - 质量
    - 认知科学理论
  - 创作思维导图
    - 手绘
      - 规则
        - 中心主题
        - 逐级分支
        - 曲线
        - 颜色
        - 图形
    - 软件
      - MindMapper
      - XMind
      - Freemind
      - WPS 2019
  - 教学准备
    - 开展预习
    - 设计教学目标
    - 设计教学内容
    - 板书中的应用
    - 设计教学活动


- 黄土高原
  - 位置与范围
    - 位置范围：东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连E内蒙古高原（大致以长城为界），南抵秦岭
    - 所跨主要省区：甘肃、宁夏、陕西、山西
    - 黄土风情：传统民居—窑洞，民歌—信天游，白羊肚头巾
  - 黄土高原形成
    - 黄土高原是世界最大的黄土堆积区
    - 成因“风成说”——黄土是从中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区的荒漠、戈壁吹过来的。
    - 黄土地貌景观：塬、墚、峁、川等
    - 地表特征：长期的水土流失，导致地表千沟万壑，支离破碎
  - 生态环境问题：水土流失
    - 自然原因
      - ①黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水
      - ②夏季降水集中，且多暴雨
      - ③地表裸露，缺乏植被保护
    - 人为原因
      - ①人多地少，长期的过垦过牧，导致生态环境恶化
      - ②修路、采矿等活动破坏地表
    - 危害
      - ①带走肥沃土壤，破坏农田和村庄，自然灾害加剧，生态环境破坏。
      - ②泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪河道整治造成了巨大困难。
    - 治理
      - ①采取植树种草等生物措施和建梯田、修挡土坝等工程措施相结合。
      - ②合理安排生产活动，如陡坡退耕还林还草，减少过度放牧牲畜数量等。


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  - 位置和范围
    - 半球位置：位于北半球，横跨东西半球
    - 经纬度位置：是世界上跨经度最广、东西距离最长的国家
    - 纬度位置：纬度较高，大部分在北温带，小部分在北寒带
    - 海陆位置：横跨亚欧大陆北部，北临北冰洋，东临太平洋，西濒波罗的海，东边隔白令海峡与美国阿拉斯加州（北美洲）相邻
    - 世界上面积最大的国家，历来被认为是欧洲国家，3/4的人口集中在欧洲部分，且欧洲部分一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。
  - 自然环境
    - 地势特点：东高西低，亚洲部分南高北低
    - 地形特征：西部以平原为主，东部多高原、山地
    - 主要地形区：欧洲部分——东欧平原，亚洲部分——西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地
    - 伏尔加河：被誉为 “母亲伏尔加” ，向南注入里海，是欧洲第一长河。
    - 鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河：均位于北亚地区（西伯利亚地区），自南向北注入北冰洋
    - 贝加尔湖：世界上最深和蓄水量最大的淡水湖，被誉为 “西伯利亚的珍珠” 。
    - 气候：由于纬度较高，俄罗斯大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。
  - 重工业发达
    - 自然资源丰富：矿产资源、森林资源、淡水资源、水能资源丰富
    - 主要工业区：以莫斯科为中心的工业区（俄罗斯工业最发达的地区）；圣彼得堡工业区（是俄罗斯食品和纺织工业最发达地区）
    - 与人们生活密切相关的消费品制造业，发展相对滞后
  - 交通
    - 欧洲部分铁路非常密集，形成以莫斯科为中心的放射状铁路网；亚洲部分铁路比较稀疏。
    - 西伯利亚大铁路横跨亚欧大陆，被称为 “亚欧大陆桥” 。
    - 客运主要以铁路和公路运输为主，货运主要以铁路和管道运输为主


- 埃及
  - 位置和范围
    - 纬度位置：以热带和亚热带为主，大部分属于低纬度地区。
    - 海陆位置：非洲东北部，亚洲西侧，地跨亚、非两大洲，北面濒临地中海，东面濒临红海。西邻利比亚，南接苏丹，东北邻以色列、巴勒斯坦
    - 埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。
    - 领土组成：大部分位于非洲；小部分位于亚洲的西奈半岛，地跨亚非大洲。
  - 自然环境
    - 地形特征：沙漠广布，平原主要分布在尼罗河沿岸和北部地中海沿岸的地区
    - 地势特征：南高北低
    - 尼罗河，世界第一长河，发源于非洲东部高原，注入地中海。
    - 气候：大部分地区属于热带沙漠气候
  - 人口和城市
    - 民族：90%以上是阿拉伯人，属白种人。
    - 宗教：伊斯兰教
    - 通用语言：阿拉伯语
    - 首都：开罗（位于尼罗河三角洲，非洲最大的城市和世界历史文化名城）
    - 人口：集中分布在尼罗河下游河谷和入海处形成的三角洲
  - 工业
    - 主要矿产：石油、铁、锰以及磷灰石；分布在地中海沿岸、红海沿岸及亚洲的西奈半岛沿海地区。
    - 埃及的工业规模在非洲仅次于南非，石油工业地位突出。
  - 农业
    - 农业生产集中在灌溉条件便利的尼罗河谷地和三角洲地区
    - 主要农产品有棉花、小麦、玉米、甘蔗和水果等，尤以盛产优质长绒棉而著称。
  - 旅游业
    - 旅游胜地有金字塔、狮身人面像、卢克索古城以及阿斯旺水坝等。
    - 埃及的旅游业发达的原因：历史悠久、文化古国，旅游景观丰富；沿河和对外交通便利；临近欧洲等经济发达地区，游客资源丰富


- 水资源
  - 通常把地球上的淡水资源称为水资源。河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。
  - 分布及措施
    - 夏秋多，冬春少，水资源季节变化大
      - 措施：兴建水库
    - 水资源地区分布不均
      - 措施：跨流域调水工程
    - 水资源南北缺
      - 措施：南水北调
        - 把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区
        - 东线工程：从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津（华北地区）
        - 中线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京（华北地区）
        - 西线工程：把长江上游的水引入黄河，补偿西北地区的水资源（西北地区）
  - 问题：水污染、水浪费、水资源短缺
  - 措施
    - 农业
      - ①推广喷灌、滴灌技术
      - ②种植耐旱、耗水量少的作物
      - ③减少农药、化肥的使用
    - 工业
      - ①工业用水重复使用、循环使用
      - ②提高利用率
      - ③达标排放
    - 生活
      - ①一水多用
      - ②推广节水器具
      - ③少使用洗涤剂和清洁剂
  - 节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。


<pFig>思维导图1</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 东南亚
  - 范围：由中南半岛和马来群岛组成
  - “十字路口”位置：地处亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋之间
  - 马六甲海峡是欧洲、非洲与东亚各港口最短航线的必经之路，也是连接太平洋与印度洋的重要海上通道
  - 全年高温、降水丰沛，有利于水稻和热带经济作物生长。
  - 是世界上天然橡胶、棕榈油、椰子和蕉麻纤维的最大产地。
  - 中南半岛
    - 地形特点：山河相间、纵列分布
    - 大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲。
    - 分布原因：地势平坦、土壤肥沃、易于灌溉、交通便利
  - 自然旅游资源：热带海滨风光，越南的下龙湾，印度尼西亚的巴厘岛
  - 人文旅游资源：“花园城市”之称的新加坡，泰国曼谷的水上市场，缅甸仰光的大金塔（佛教建筑），柬埔寨对的吴哥窟（佛教建筑），印度尼西亚-婆罗浮屠（佛教）

<pFig>思维导图2</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 中东
  - “三洲五海之地”
    - 联系亚洲、欧洲、非洲三大洲
    - 沟通大西洋和印度洋
    - 位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海五海之间，地理位置非常重要。
  - 匮乏的水资源
    - 原因：中东气候干燥，河流稀少
    - 措施：海水淡化、发展节水农业、实行跨流域调水等
  - 世界石油宝库
    - 中东是目前世界上石油储量最大、生产石油最多的地区
    - 主要分布在波斯湾及其沿岸地区
    - 主要产油国：有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特和阿拉伯联合酋长国等
    - 石油输出主要有海运和管道运输两种方式，输往东亚、欧洲西部和北美洲
    - 未来发展：实施经济发展多样化战略
  - 多元文化
    - 中东是基督教、伊斯兰教以及犹太教的发源地
    - 大多数是阿拉伯人，属于白种人，通用阿拉伯语，信仰伊斯兰教，这样的国家称为“阿拉伯国家”。


- 商品详情页系统设计
  - 高并发问题
  - 商品数据规模问题
  - 商品系统需要保存的数据
    - 商品基本信息
      - 存储在MySQL中
      - 使用Redis作为前置缓存
      - 保留商品数据的每一个历史版本
    - 商品参数
      - 存储在MongoDB中
    - 图片和视频
      - 存储在对象存储中
      - CDN加速服务
    - 商品介绍
      - 静态化到商详静态页中
  - 思考题
    - 解决用户下单时商品调价的问题


- 内能 内能的利用
  - 分子热运动
    - 扩散现象
      - 定义：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象
      - 影响因素：温度越高，扩散现象越明显
    - 分子动理论
      - ①常见的物质由大量的分子、原子构成（分子间存在空隙）
      - ②一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动
      - ③分子间存在作用力（引力和斥力）
        - 物体难以压缩，表现为斥力
        - 物体难以拉伸，表现为引力
  - 内能
    - 定义
      - 物体内所有分子无规则运动的动能以及分子势能的总和
    - 影响因素
      - 与物体的温度、质量、状态和体积有关
      - 同一物体温度越高，内能越大
      - 一切物体，不论温度高低，都有内能
    - 改变内能的途径
      - 做功
        - 对物体做功，物体内能增加
        - 物体对外做功，物体内能减小
        - 实质
          - 能量的转化
      - 热传递
        - 三种形式
          - 传导、对流、辐射
        - 实质
          - 能量的转移
  - 热量
    - 定义
      - 在热传递过程中，物体能量的改变量
    - 单位
      - 焦耳（J）
  - 热机
    - 蒸汽机等
    - 内燃机
      - 两种类型
        - 汽油机和柴油机
      - 两种热机共同点
        - 四冲程
          - 吸气、压缩、做功和排气冲程
        - 能量转化
          - 压缩冲程
            - 机械能转化为内能
          - 做功冲程
            - 内能转化为机械能
      - 两种热机不同点
        - 吸气冲程
          - 汽油机吸入空气和汽油的混合物
          - 柴油机吸入空气
        - 压缩冲程
          - 汽油机汽缸内压强相对小、温度低
          - 柴油机
            - 汽缸内压强更大、温度更高
            - 压缩冲程末，喷入雾状柴油，进行压燃式点火
      - 热机效率
        - 定义
          - 对外所做的有用功与燃料完全燃烧所释放的能量的比值
        - 公式
          - $ \eta = \frac{W_{有}}{Q_{放}} \times 100\% $
        - 提高方法
          - 减少各种能量损失
          - 使燃料更充分燃烧


- 第三章 支付结算法律制度
  - 支付机构现金支付业务
    - 支付机构的概念和支付服务的种类
      - 种类：网络支付、预付卡、银行卡收单
    - 网络支付
      - 概念
      - 网络支付机构
        - 金融型支付企业
        - 互联网支付企业
      - 支付账户
        - 概念
        - 开户要求
      - 网络支付的相关规定
        - 网络支付的交易验证及限额
        - 业务与风险管理
    - 预付卡
      - 概念和分类
      - 预付卡的相关规定
        - 预付卡的限额
        - 预付卡的期限
        - 预付卡的办理
        - 预付卡的充值
        - 预付卡的使用
        - 预付卡的赎回
        - 预付卡的发卡机构
  - 支付结算纪律与法律责任
    - 支付结算纪律
      - 单位和个人的支付结算纪律
      - 银行的支付结算纪律
    - 违反支付结算法律制度的法律责任
      - 签发空头支票、印章与预留印鉴不符、密码错误支票的法律责任
      - 无理拒付、占用他人资金行为的法律责任
      - 违反账户管理规定行为的法律责任
      - 票据欺诈等行为的法律责任
      - 非法出租、出借、出售、购买银行结算账户或支付账户行为的法律责任


- 医学微生物学
  - 细菌感染的检查方法与防治原则
    - 此节几乎不考
  - 病原性球菌
    - 金黄色葡萄球菌
      - 凝胶酶阳性菌
      - 致病物质：杀白细胞素、血浆凝固酶、肠毒素等
      - 所致疾病：败血症、局部化脓性感染、脓毒血症
    - 乙型溶血性链球菌
      - 致病物质
        - 外毒素：致热外毒素
        - 侵袭性酶：透明质酸酶、链激酶等
        - 细胞粒成分：M蛋白
      - 所致疾病
        - 化脓性感染：中耳炎、蜂窝织炎等
        - 中毒性疾病：猩红热
        - 超敏反应性疾病：急性肾小球肾炎、风湿热
    - 肺炎链球菌
      - 致病物质：溶血毒素、荚膜、肾畸形成因子
      - 所致疾病：支气管炎、大叶性肺炎、其他化脓性炎症、败血症
    - 淋病奈瑟菌
      - 致病物质
        - 外膜蛋白（黏附作用）、IgA1蛋白酶（黏附作用）、脂寡糖（具有内毒素活性）
      - 所致疾病：淋病，人是唯一宿主
    - 脑膜炎奈瑟菌
      - 致病物质
        - 脂寡糖（具有内毒素活性）、荚膜（抗吞噬）、IgA1蛋白酶（黏附作用）
      - 所致疾病：流行性脑脊髓膜炎，人是唯一宿主
  - 肠道杆菌
    - 共同特征
      - 有菌毛、大多有鞭毛
      - 非致病菌大多发酵乳糖，致病菌不发酵乳糖
    - 志贺菌属
      - 种类：福氏志贺菌（B群）、痢疾志贺菌（A群）、鲍氏志贺菌（C群）和宋内志贺菌（D群）
      - 致病物质：菌毛、内外毒素
      - 所致疾病：急性及慢性细菌性痢疾
    - 沙门菌属
      - 种类：伤寒、副伤寒沙门菌
      - 致病物质：内毒素、肠毒素、菌毛
      - 所致疾病：伤寒和副伤寒、食物中毒、败血症
      - 伤寒、副伤寒诊断：肥达反应
    - 埃希菌属
      - 致病性大肠埃希菌
        - 血清型0157:H7
          - EHEC
        - 所致疾病：出血性结肠炎
  - 放线菌和诺卡菌
    - 放线菌感染好发于面部、口腔、胸腹部等部位
  - 弧菌
    - 此节几乎不考


- 极地地区
  - 南极地区
    - 纬度位置：主要位于南极圈以南
    - 海陆位置：以南极洲为主体，被太平洋、大西洋、印度洋三大洋包围
    - 地球最冷的地区，因为严寒，冰层厚，南极大陆被称为“冰雪高原”，因降水少被称为“白色荒漠”，风大被称为“风库”
    - 漂浮的冰川是其独特的景观
    - 代表动物：企鹅
    - 科学考察时间：每年11月到次年3月
    - 自然资源：固体淡水资源、矿产资源丰富、生物资源有磷虾、鲸、海豹等
    - 无常住人口
  - 北极地区
    - 纬度位置：主要位于北极圈以北
    - 海陆位置：以北冰洋为主体，被欧洲、亚洲、北美洲三大洲包围
    - 大部分地区终年冰封，气温不及南极地区严寒，降水比南极地区多，风速不及南极地区大
    - 代表动物：北极熊
    - 科学考察时间：每年6—8月
    - 矿产资源：石油、天然气、煤、铁等
    - 生物资源：海豹、海狮、海象等
    - 居民：因纽特人（黄种人）


- 找次品
  - 次品
    - 不合格的产品
      - 比合格轻
      - 比合格重
  - 思路
    - 用天平称重
      - 平衡
        - 无次品
      - 不平衡
        - 有次品
  - 策略
    - 方法
      - 把物体分多份
      - 每份尽量一样多
    - 规律
      - 条件
        - 只有1个次品
        - 次品比正品轻（重）
      - 关系
        - 2-3个
          - 称一次
        - 4-9个
          - 称两次
        - 10-27个
          - 称3次


- 故事是这个世界的解药 如何写出高级感的书评？
  - 结构
    - 开头
      - 作品所获奖项，并讲出奖项来历或者相关内容
      - 作品的背景
      - 小说改编的电影，可以从电影入手介绍作品
      - 小说的内容是一个社会事件的话，可以在开头讲述这个社会事件在社会中的重视程度。用数据说明，更具有说服力
      - 先定主题，主题确定之后，开头的部分就已经开始了对主题的铺垫
    - 正文
      - 以一个主题来作为讲述书中内容的框架建设
      - 作品名字与故事情节中的关系
        - 面纱的两个含义
      - 作者想要表达的意图
        - 白鹿原的冲突
        - 刀锋的人生困境
        - 少年Pi奇幻漂流中的信仰
      - 作者在作品中所涉及的内容方面
        - 尘埃落定里的4个关键角色
      - 作品能够获得奖项的不同之处
      - 如果作品属于某一类型文学作品的话，就延展开来介绍这一类型文学作品的特质。
        - 霍比特人的奇幻类作品
        - 侠隐的武侠类作品
        - 克鲁苏神话的恐怖类作品
      - 可以写作者的生平，但是写作者的生平，也是为文章的主题服务的。
        - 《大唐狄公案》的作者是荷兰人，写他的生平，对东方文化感兴趣。
      - 主体正文可以从很多方面进行阐述，但是全是围绕确定的主题来写
    - 结尾
      - 总结出这部作品的现实意义，为什么大家会喜欢这部作品
        - 我知道笼中鸟为何歌唱
        - 霍比特人
      - 作者想要表达的主旨思想。可以用书中的原话来点明作者想要表达的用意
        - 美国众神
        - 面纱
      - 介绍与这本书同种意义的作品和小说，来作为结尾。
        - 使女的故事
        - 子主题2
  - 关键点：“荡”
    - 延展的能力很重要。包括作者生平、获得奖项，以及这本书对现实世界的意义。
    - 除了阅读书，看作者自己对这本书的讲评，以及其他人对这本书的点评非常重要。可以帮助我们找到写书评的主题。


- 施工安全技术
  - 高空作业
    - 级别
      - 一级高处作业 2~5m
      - 二级高处作业 5~15m
      - 三级高处作业 15~30m
      - 特级高处作业 30m以上
    - 种类
      - 特殊 强风、异温、雪天、雨天、夜间、带电、悬空、抢救
      - 一般高处作业
    - 风雪雨电，一夜抢空
    - 三级、特级、悬空高处作业，制订专项安全技术措施。
  - 施工通风
    - 压入式通风 竖井、斜井和短洞开挖宜采用
    - 吸出式通风 小断面长洞开挖宜采用
    - 混合式通风 大断面长洞开挖宜采用
  - 爆破作业
    - 爆破器材装卸 搬运者相距≥3m，不得与货物混装
    - 爆破信号
      - 预告信号 间断鸣三次长声
      - 准备信号 间断鸣一长、一短三次
      - 起爆信号 连续三短声
      - 解除信号 一次长声
      - 地下工程开挖
        - 相距30m以内时，两端暂停工作，退到安全地点
        - 当相向开挖的两端相距15m时，单头贯通
  - 防汛抢险
    - 原则为前堵后导、强身固脚、减载平压、缓流消浪


- 第一章教育与教育学
  - 第一节教育的内涵及其产生与发展
    - 教育发展历程
      - 原始教育特征
        - 没有从社会生产劳动和生活中分化出来
        - 没有阶级性，机会均等
        - 没有文字和书籍，教育内容方式极为简单
      - 古代教育
        - 中国
          - 奴隶
            - 夏
              - 非专门教育机构
            - 商
              - 学校正式产生
              - 大学、小学
            - 西周
              - 政教合一，学在官府
              - 国学、乡学
              - 六艺，其中礼乐是核心
            - 春秋战国
              - 私学兴起，官学衰微
              - 百家争鸣
          - 封建
            - 两汉
              - 董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”
              - 太学
            - 隋唐
              - 建立科举制
              - 六学二馆
            - 宋
              - “四书五经”是教育内容
              - 程朱理学
            - 明
              - 八股文
            - 清
              - 1905年废科举
        - 外国
          - 奴隶
            - 古埃及
              - 宫廷、官职、文士、僧侣学校
              - 以儒为师，以吏为师
            - 古希腊
              - 雅典政治家、商人
              - 斯巴达军人、武士
            - 古罗马
              - 早期教育形式主要是家庭教育
          - 封建
            - 中世纪
              - 教会教育
                - 三科：文法、修辞、辩证法 四学：算数、几何、天文、音乐（又称七艺）
              - 骑士教育
                - 七技：骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗
            - 文艺复兴
              - 人文主义教育


- 1.2 施工项目管理组织与项目经理
  - 1.21 施工项目管理目标和任务
    - 1.施工项目管理目标及其相互关系
      - 施工项目目标内涵
      - 施工项目目标之间相互关系
    - 2.施工项目管理任务
      - 工程合同管理
      - 施工组织协调
        - 外部环境协调
        - 工程参建单位之间协调
        - 施工单位内部协调
      - 施工目标控制
      - 施工安全管理
      - 施工风险管理
      - 施工信息管理
      - 绿色施工管理
  - 1.22 施工项目管理组织
    - 1.施工项目管理组织结构形式
      - 直线式组织结构
        - 优点是结构简单、权力集中、易于统一指挥、隶属关系明确、职责分明、决策迅速.
      - 职能式组织结构
        - 优点是强调管理业务专门化，注意发挥各类专家在项目管理中的作用.
      - 直线职能式组织结构
        - 优点是集中领导、职责清楚，有利于提高管理效率
      - 矩阵式组织结构
        - 强矩阵式组织
        - 中矩阵式组织
        - 弱矩阵式组织
    - 2.责任矩阵
      - 责任矩阵的编制
      - 责任矩阵的作用
  - 1.23 施工项目经理职责和权限
    - 1.施工项目经理职责（11条）
    - 2.施工项目经理权限（7条）


- ☆创新型课题活动程序
  - P
    - 选择课题
      - 来源：上级下达、上级指导、小组自选
      - ★“小实活新”：课题小不宜大，最好有数据支撑，可以更好设定目标
    - 设定目标及目标可行性论证
      - 分为自定和指令性，两者程序有区别
      - 针对课题设定目标，目标数量一般1个，若多个，要相互制约，可测量，可检查
    - 提出方案并确定最佳方案
      - 针对症结进行原因分析
      - 人、机、料、法、环、测
      - 分析原因应逐层展开
      - 将每个原因分析到末端，以便直接采取对策
        - 从发生的地方开始，遵循原理（成因）、原则（条件）进行分析
    - 制定对策
      - 针对主要原因逐条制定对策，“一一对应”
      - 必要时，可对同一主要原因提出多种对策，并用客观方法评价比较
        - 评价维度：有效性、可实施性、经济性、可靠性、时间性
      - SWIH制定对策表，要因、WHAT（对策）、WHY（目标）、HOW（措施）、WHO（负责人）、WHAER（地点）、WHEN（时间）
        - 对策是总要求，措施是具体展开
  - D
    - 对策实施
      - 按照对策表逐条实施对策
      - 每条对策实施完毕，及时收集事实与数据，确认对策目标的完成情况；未达对策目标，修改措施并按照新的措施实施
      - 必要时，验证并处置对策实施结果在安全、质量、管理、环保等方面的负面影响，有负面影响要处理
  - C
    - 效果检查
      - 是否达到目标，若未达到，进入下一个PDCA循环
      - 所有实施完成后，进行效果检查，用数据对比
        - 必要时，确认经济效益或社会效益
  - A
    - 标准化
      - 有效的措施可纳入相关标准或管理制度，并报主管部门批准
      - 必要时，也要跟踪
    - 总结和下一步打算
      - 多方面总结，专业技术、管理方法、综合素质
      - 提出下一步活动方向


- 第一章 绪论
  - 机器学习
    - 基本术语
      - 样例：有标记信息的示例
      - 标记：有实例结果的信息
      - 数据集：记录的集合
      - 属性/特征：事件或对象在某方面的表现或性质的事项
      - 属性值：属性上的取值
      - 属性/样本空间、输入空间：属性张成的空间
      - 特征向量：在样本空间中，每个示例都能找到自己的坐标位置，而每个点对应一个坐标向量，故把示例视为“特征向量”
      - 学习/训练：从数据中学得模型的过程，这个过程通过执行某个学习算法来完成
      - 训练样本：训练过程的每个样本
      - 训练集：训练样本组成的集合
      - 假设：学得模型对应了关于数据的某种潜在的规律
      - 模型/学习器：学习算法在给定数据和参数空间上的实例化
      - 测试：学得模型后，使用其进行预测的过程称为“测试”
      - 测试样本：被预测的样本称为测试样本
      - 测试标记：学得0后，对测试集x，可得到其预测标记y=f(x)
      - 泛化能力：学得模型适用于新样本的能力
    - 学习任务
      - 监督学习
        - 分类
          - 预测的是离散值
          - 二分类
          - 多分类
        - 回归
          - 预测的是连续值
          - y=为实数集
      - 无监督学习
        - 聚类
          - 学习过程中使用的训练样本不拥有标记信息
      - 科学推理基本手段
    - 假设空间
      - 科学推理基本手段
      - 搜索方法
        - 自顶向下
        - 自底向上
        - 从一般到特殊
        - 从特殊到一般
    - 归纳偏好


- 线程
  - 线程基础、线程之间的共享和协作
    - 基础概念
      - CPU核心数、线程数
      - CPU时间片轮转机制
      - 什么是进程和线程
      - 什么是并行和并发
      - 高并发编程的意义、好处和注意事项
      - 水平扩展跟垂直扩展
    - 2. Java中线程基础
      - 启动和终止线程
        - 三种启动线程的方式
          - Thread
            - Thread是一个线程对象，其余两个都是任务，线程启动必须要是对象
          - Runnable
            - run()
          - Callable
            - FutureTask包装
              - cal()
          - start跟run区别
        - 理解中断，协作式中断
        - 如何安全的终止线程 interrupt
      - 线程再认识
        - 线程常用方法
        - 线程的状态6种状态
        - 线程的优先级，默认为5，最高为10最低为1，优先级只是概率
        - Demon线程，跟主线程共存亡，finally不一定执行
      - 线程间的共享
        - synchronized
          - 对象锁
          - 类锁
          - 方法锁
        - volatile
          - 只是保持可见性，无法保证原子性
        - ThreadLocal
      - 线程间协作
        - 等待和通知机制
          - Wait,Notify/NotifyAll
          - 等待和通知的标准范式
          - notify和notifyAll应该用谁
        - Join方法
          - 实现任务队列
            - 底层是wait
        - 调用yield()、sleep()、wait()、notify()等方法对锁有何影响？
          - yield() 锁不释放，让当前运行线程回到可运行状态
          - sleep 调用后不放锁
          - wait 会释放锁
          - notify 不释放锁只是通知可以抢锁了


- 长江三角洲地区
  - 位置与范围
    - 省区范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部。
    - 海陆位置：长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。
  - “鱼米之乡”
    - 地形以平原为主，地势低平
    - 亚热带季风气候，雨热同期，气候湿热，降水充沛
    - 河湖众多
  - 河流对区域发展的影响
    - 有利影响：为农业提供灌溉水源，提供便利水路交通，水产品，工业用水，生活用水，旅游业，发电
    - 不利影响：洪涝，水污染等。
  - 长江三角洲城市群
    - 我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，是我国最大的城市群
    - 核心城市：上海市，是我国最大的城市，最重要的综合性工业城市。
    - 同城效应：借助发达的高速铁路和高速公路，人们往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市一样。
  - 旅游业发达的原因
    - 丰富的人文旅游资源
    - 便捷的交通
    - 较为完善的服务设施


- 小肠
  - 主受盛化物
    - 受盛
      - 接受胃初步消化的饮食物
    - 化物
      - 有变化、消化、化生的意思，进一步消化吸收；肝胆疏泄作用：胆汁排入小肠，参与小肠化物
    - 受盛之官，化物出焉
  - 主泌别清浊
    - 清
      - 各种精微物质
    - 浊
      - 饮食物经消化后剩余的残渣部分
    - 分泌清浊，各走其道
      - 将水谷精微吸收，经脾传输全身
      - 将食物残渣下推大肠
      - 吸收大量水分，参与水液代谢（故称小肠主液）
    - 病理：泌别清浊失调→清浊不分，水谷混杂而下→小便短少、便溏泄泻；治法：“利小便即所以实大便”
  - 小肠主液
    - 藏于骨节筋膜颅腔之间、以滑利关节、滋养脑髓。
- 大肠
  - 传导槽粕
    - 大肠者，传导之官，变化出焉
    - 传导
      - 接受小肠传来的食物残渣，病向下传送，引到至肛门排出体外；
    - 变化
      - 吸收食物残渣中剩余的水份→形成有形粪便
    - 病理：传导失常→不能传化糟粕→大便异常：大便秘结，或腹泻；
  - 大肠主津
    - 存在于气血之中，以利气血流行运通，主要分布于体表，见于外者为泪、唾液、汗，滋润脏腑、肌肉、


- 行为主义──外显行为
  - 桑代克试误说
    - 实验：猫开笼取食实验
    - 地位：教育心理学史上第一个较为完整的学习理论
    - 内容：学习是刺激与反映之间的连接，即S-R；学习是渐进的、盲目的、尝试错误
    - 规律
      - 准备律──预习、复习
      - 练习律──反复练习
      - 效果律──及时反馈
  - 巴甫洛夫经典条件反射理论
    - 实验
      - 狗进食摇铃实验
    - 内容
      - 无条件反射──本能
      - 条件反射──后天习得
    - 规律
      - 获得与消退
      - 刺激泛化与分化
  - 斯金纳操作性条件作用
    - 实验
      - 小白鼠迷箱实验
    - 基本规律
      - 强化：正强化（增加愉快刺激）、负强化（减少厌恶刺激）──增加行为出现的概率
      - 惩罚：正惩罚（增加厌恶）、负惩罚（减少愉快）──减少行为出现的概率
      - 消退：不予理睬
    - 程序教学
      - 小步子、立即反馈、自定步调、积极反应、低错误率
  - 班杜拉社会学习理论
    - 交互决定论
    - 观察学习
      - 含义：观察学习又称替代学习、模仿学习
      - 过程：注意、保持、动作再现、动机
      - 强化
        - 直接强化──自己受到表扬
        - 替代强化──榜样被奖励
        - 自我强化──自己奖励自己


- 胃癌1
  - 病因
    - 地域环境
      - 日本发病率最高，美国则最低
      - 我国西北、东部沿海地区发病率明显高于南方地区
    - 饮食生活因素
      - 长期食用熏烤、盐腌食品的人群发病率高
      - 食物中缺乏新鲜蔬菜、水果与发病有关
      - 吸烟者发病危险性较不吸烟者高50%
    - HP
      - HP阳性者胃癌发生的危险性是HP阴性者的3~6倍
    - 遗传和基因
      - 胃癌病人有血缘关系的亲属发病率较对照组高4倍
      - 抑癌基因P53、APC、Rb缺失或突变
      - 癌基因K-ras、c-met、EGFR过度表达
    - 癌前病变
  - 癌前病变
    - 胃溃疡
      - 5%（内科学为<1%，8版外科学已删除该数据）
    - 胃息肉
      - 腺瘤性息肉恶变率10%~20%，特别是>2cm者
    - 萎缩性胃炎
      - 肠上皮化生，不典型增生可发生癌变
    - 残胃癌
      - 术后>5年
    - 胃黏膜上皮异型增生
      - 重度者75%~80%（内科学数据）
  - 病理类型
    - 早期胃癌
      - 凡病变仅累及粘膜及粘膜下层者，不论病灶大小，有无淋巴结转移
      - 微小胃癌——直径<0.5cm的胃癌
      - 小胃癌——直径0.6~1.0cm的胃癌
    - 进展期胃癌
      - 病变超过黏膜下层者
  - 分类
    - 早期胃癌
      - Ⅰ型（隆起型）、Ⅱ型（表浅型）、Ⅲ型（凹陷型）
    - 进展期胃癌
      - Ⅰ型（息肉型、肿块型）
      - Ⅱ型（溃疡局限型）
      - Ⅲ型（溃疡浸润型）
      - Ⅳ型（弥漫浸润型）
    - 皮革胃
      - 指弥漫浸润型胃癌累及全胃时，整个胃壁僵硬如革囊状
      - 恶性程度极高，发生转移早
  - 组织学分型
    - 一般型
      - 乳头状腺癌、管状腺癌、低分化腺癌、粘液腺癌、印戒C癌
    - 特殊型
      - 腺鳞癌、鳞癌
    - 类癌
      - 未分化癌、其他
    - 以上7、8版外科学均未讲述，见7版黄家驷外科学P1444（1993年日本胃癌研究会分型标准）


- 第二章 心理发展的一般规律
  - 第一节 心理过程与个性心理
    - 心理过程
      - 认知
      - 情绪情感
        - 概述
          - 定义：客观事物是否符合自己的（需要）与愿望、观点而产生的体验
          - 种类
            - 情绪的基本分类   喜怒哀惧
            - 情绪状态   心境、（   ）和（   ）
            - 情感的社会内容   （   ）、理智感和（   ）
          - 功能   适应、（   ）、（   ）、信息
        - 情绪的调节与控制
          - 保持适宜的（   ）
          - 丰富并端正自己的（   ）
          - 改变个体的（  ）
          - 掌握（   ）的方法
      - 意志
        - 概念：自觉确定目的，支配和调节行动，克服内外部困难实现预定目的的心理过程
        - 特征
          - 独立性（反面：受暗示性、独断性）
          - （   ）（反面：优柔寡断、草率决定）
          - （   ）（反面：顽固、执拗、见异思迁）
          - （   ）（反面：任性、怯懦）
        - 过程
          - 准备阶段：双趋冲突、双避冲突、（   ）、多重趋避冲突
          - 执行决定阶段：反复修改行动方案
    - 个性心理
      - 气质
        - 概念：表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征
        - 类型：胆汁质、（   ）、（   ）、抑郁质
      - 性格
        - 概念
          - 在生活中形成的对现实的稳固的（   ）及与之相适应的习惯化的（   ）

          - （   ）是个性的核心
          - 性格有好、坏之分
        - 差异
          - 性格的特征差异：态度、（   ）、情绪、意志
          - 性格的类型差异
      - 能力
        - 概念
          - 能力：能顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征
          - （   ）（核心：思维）：一般能力的综合
        - 个体差异
          - 质的差异：特殊能力（专门能力）
          - 量的差异
            - 第一个：1905 比纳 比纳—西蒙量表
            - 1916（   ）斯坦福—比纳量表
            - 1936 韦克斯勒 韦克斯勒智力量表：幼儿、儿童、成人
            - 常态分布：两头小，中间大
              - IQ≥（   ），超常儿童，1%
              - IQ<70，智能不足


- 辩证唯物主义
  - 辩证唯物论
    - 世界的物质性
      - 物质和意识的辩证关系原理
      - 意识能动作用原理
    - 运动的规律性
      - 客观规律主观能动性辩证关系原理
      - 一切从实际出发实事求是
  - 唯物辩证法
    - 联系观
      - 联系的客观性原理
      - 联系的多样性原理
      - 整体与部分辩证关系原理
      - 系统优化的方法原理
    - 发展观
      - 发展的普遍性和实质原理
      - 事物发展的趋势原理
      - 辩证否定观原理
      - 事物发展的状态原理
  - 矛盾分析法
    - 矛盾观
      - 对立统一关系原理
      - 矛盾普遍性原理
      - 矛盾特殊性原理
      - 矛盾矛特的辩证关系原理
      - 主次矛盾辩证关系原理
      - 矛盾主次方面辩证关系原理
  - 认识论
    - 实践的特点和形式原理
    - 实践和认识的辩证关系原理
    - 认识过程原理
    - 真理相关的知识原理


- 思维导图用途
  - 展示
    - 教学
    - 推销
    - 报告
    - 解说
    - 演讲演示
    - 其他
  - 计划
    - 个人计划
    - 项目计划
    - 问卷设计
    - 研究计划
    - 预备会议
    - 其他
  - 创作
    - 写作
    - 学科研习
    - 水平思维
    - 新计划
    - 其他
  - 笔记
    - 阅读
    - 课堂
    - 学习
    - 面试
    - 演讲
    - 研讨会
    - 会议记录
    - 其他
  - 温习
    - 预备考试
    - 预备演讲
    - 其他须加深记忆的
  - 小组学习
    - 头脑风暴brainstorming
    - 小组讨论
    - 家庭/小组计划
    - 其他
  - 选择
    - 决定个人行动
    - 团体决议
    - 设定先后顺序
    - 解决问题
    - 其他须决定的


- 3) Recruitment and selection
  - Employers candidates
    - plication etter lum vitae)/
    - a good job
  - Recruitment (hiring)
    - Describe JD
    - n vacant online/on the b website ment agency
    - Head hurting Head hurter
    - a right people
  - By 黑手党家族成员御用铲屎官
  - 3steps
    - 1,background of applicants
    - 2,experience
    - 3,qualification
    - give someone interviews
    - shortlist candidates (chosen candidates
    - psychometric test (test personality and intelligence)
    - Check their references
    - Give someone job (Appoint someone)
      - Yes (Get a offer)accept it
      - No(turn down) refused
        - Give another pe


- Cross Chain
  - HTLC
  - Bridge (BlockChain)
    - RenBTC
    - ThorChain
    - ChainFlip
  - Bridge (Relay)
    - SPV Client
      - SPV Client
        - BTCRelay
        - NEAR Rainbow Bridge
      - Sublinear Light Client
        - NIPoPOW
        - FlyClient
      - zk-SNARK
        - zkRelay
        - Zendoo
      - recursive zk-SNARK
        - Celo
    - Stateless SPV
      - Summa
    - Xclaim
      - InterLay


- Throwable
  - Error
    - VirtualMachineError
      - OutOfMemoryError
      - StackOverflowError
    - AWTError
  - Exception
    - 检查异常
      - SQLException
      - IOException
    - 非检查异常
      - RuntimeException
        - NullPointerException
        - IndexOutOfBoundsException


- struct miscdevice
  - int minor
  - const char * name
  - const struct file_operations * fops
    - owner
    - llseek
    - read
    - write
    - poll
    - unlocked_ioctl
    - mmap
    - open
    - release
  - struct list_head list
    - next
    - prev
  - struct device * parent
  - struct device * this_device
  - const char * nodename
  - mode_t mode


- micro-serv-proj
  - common-jar-service
    - auth
      - customer
      - manager
    - dal
    - model
    - common
    - mq-producer
    - rule
    - core
    - client
  - base-service
    - admin-service
    - api-gateway
    - config-repo
    - eureka-service
    - config-service
    - zipkin-service
    - monitor-service
  - business-service
    - business-config
    - merchant
    - customer
    - batch
    - account
    - settle
    - mq
    - sms
    - transaction


- PFL Approaches
  - Global Model Personalization
    - Data Heterogeneity
      - Data-based
        - Data Augmentation
        - Client Selection
      - Model-based
        - Regularization
        - Meta-Learning
        - Transfer Learning
  - Learning Personalized Models
    - Solution Personalization
      - Architecture-based
        - Parameter Decoupling
        - Knowledge Distillation
      - Similarity-based
        - Multi-Task Learning
        - Model Interpolation
        - Clusteing


flowchart TD
    A["Learning System"]
    B["1.learning module"]
    C["2.experimental module"]
    D["3.test module"]
    E@{shape: text, label: "1.first-person view"}
    F@{shape: text, label: "2.course selection"}
    G@{shape: text, label: "1.power control"}
    H@{shape: text, label: "2.experiment box function simulation"}
    I@{shape: text, label: "3.chip function"}
    J@{shape: text, label: "4.connection control"}
    K@{shape: text, label: "5.secondary function"}
    L@{shape: text, label: "6.output control"}
    M@{shape: text, label: "right and wrong judgment"}

    A --- B
    A --- C
    A --- D
    B -->|interface jump| C
    C -->|interface jump| D
    D -->|interface jump| B
    B --- E
    B --- F
    C --- G
    C --- H
    C --- I
    C --- J
    C --- K
    C --- L
    D --- M


- CCActionInstant
  - CCCallFunc
    - CCCallFuncN
      - CCCallFuncND
    - CCCallFuncO
  - CCFlipX
  - CCFlipY
  - CCHide
  - CCPlace
  - CCReuseGrid
  - CCShow
  - CCStopGrid
  - CCToggleVisibility


- FutureBuilder
  - T initialData
  - Future<T> future
  - AsyncWidgetBuilder<T> builder
    - BuildContext context
    - AsyncSnapshot<T> snapshot
      - connectionState
        - none
        - waiting
        - active
        - done
      - data
      - error
      - hasData
      - hasError


- Typical Tasks
  - Mechanical
    - Visual inspection for complete and correct installation
    - Verification of name plate details at tanks, vessels, rotating equipment and other machines
    - Internal inspection of tanks and vessels
    - Hydrostatic test of vessels and tanks
    - Vendor representatives for large and/or complicated equipment
    - Dimension control
    - Bolt tensioning
    - Preservation
  - Piping
  - Structural
  - Electrical
  - Instrumentation


- TTS Survey
  - Sec. 2: Key Components in TTS
    - Sec. 2.1: Main Taxonomy
    - Sec. 2.2: Text Analysis
    - Sec. 2.3: Acoustic Model
    - Sec. 2.4: Vocoder
    - Sec. 2.5: Towards Fully E2E TTS
    - Sec. 2.6: Other Taxonomies
  - Sec. 3: Advanced Topics in TTS
    - Sec. 3.1: Background and Taxonomy
    - Sec. 3.2: Fast TTS
    - Sec. 3.3: Low-Resource TTS
    - Sec. 3.4: Robust TTS
    - Sec. 3.5: Expressive TTS
    - Sec. 3.6: Adaptive TTS


- Change Management
  -
    - User access request
    - Operational activity
  - 7 R's of change
    - Who Raised the change?
    - What is the Reason for the change?
    - What is the Return required from the change?
    - What are the Risks involved with the change?
    - What Resources are required to deliver the change?
    - Who is Responsible for the change?
    - What is the Relationship between this change and others?
  - Change process
    - Create, record and review the RFC
    - Assess and evaluate the change
    - Authorise change
    - Plan updates and co-ordinate implementation
    - Review and close change record
  - Change Advisory Board (CAB)
    - Members
    - Activities
    - Meetings
    - Emergency change authorisation


- LLM-as-a-Judge
  - What is LLM-as-a-Judge? [Section 2]
    - Informal Definition
    - Formal Definition
  - How to use LLM-as-a-Judge? [Section 2]
    - In-Context Learning
    - Model Selection
    - Post-processing
    - Evaluation Pipeline
    - Quick Practice
  - How to improve LLM-as-a-Judge? [Section 3]
    - Improving Prompts (ICL Based)
    - Improving LLMs' Abilities (Model Based)
    - Improving Final Results (Post-processing Based)
  - How to evaluate LLM-as-a-Judge? [Section 4, 5]
    - Basic metric
    - Bias
    - Adversarial Robustness
    - Meta-evaluation Benchmark
  - Application [Section 6]
    - Machine Learning
    - Other specific domains
      - Finance
      - Law
      - AI4Sci
      - Others
  - Challenges [Section 7]
    - Reliability
    - Robustness
    - Powerful Backbone Model
  - Future work [Section 8]
    - More Reliable
    - Data Annotation
    - Multi-Modal Evaluator


- 1.Streaming Processing Concepts (common concepts for stream processing)
  - Bounded and Unbounded Streams
  - Latency and Throughput
  - Time Semantics
    - Processing Time
    - Event Time
    - Watermarks
    - Window
    - Trigger
  - 备注
    - Streaming 101 : https://www.oreilly.com/ideas/the-world-beyond-batch-streaming-101
    - Streaming 102 : https://www.oreilly.com/ideas/the-world-beyond-batch-streaming-102


- ActivityManagerService.startProcessLocked
  - ActivityManagerService.addAppLocked
  - ActivityManagerService.startProcessLocked
    - ActivityManagerService.startIsolatedProcess
      - LocalService.startIsolatedProcess
    - ActivityManagerService.startProcessLocked
      - ActivityManagerService.bindBackupAgent
      - ActivityManagerService.getContentProviderImpl
      - BroadcastQueue.processNextBroadcast
      - ActivityStackSupervisor.startSpecificActivityLocked
      - ActiveServices.bringUpServiceLocked
  - ActivityManagerService.startProcessLocked
    - ActivityManagerService.attachApplicationLocked
    - ActivityManagerService.cleanUpApplicationRecordLocked
    - ActivityManagerService.finishBooting


- Human Pose
  - Pose Estimation
    - Monocular Single Image㊽
    - Heatmap-aware③
    - Occlusion-aware⑫
    - Cross-view images⑥
    - Video⑰
    - RGBD image②
  - Pose Recognition
    - Single image⑭
    - video⑥
  - Pose Generation
    - cross-model⑭
    - Motion Synthesis①


- Throwable
  - Error
    - VirtualMachineError
      - OutOfMemoryError
      - StackOverflowError
    - AWTError
  - Exception
    - SQLException
    - IOException
    - 检查异常
    - RuntimeException
      - NullPointerException
      - IndexOutOfBoundsException
      - 非检查异常


- Online Courses
  - Positive
    - Sharing high-quality educational resources
      - students from different parts of the worldstudy in the world-renowned universities
      - economically deprived students continue their quest for knowledge
      - working people improve their qualification pursue higher studies
    - Decrease the possibility of contracting virus if a pandemic outbreaks
    - More private learning space
  - Negative
    - Learning utility
      - subjects which need practical hands-on experience
      - be easily distracted & disturbed
    - Computers are expensive to maintain &unreliable


- initialize_plugin_and_join
  - 1. gcs_module->initialize()
  - 2. configure_group_communication
  - 3. configure_group_member_manager
  - 4. initialize_recovery_module
  - 5. configure_and_start_applier_module
  - 6. initialize_asynchronous_channels_observer
  - 7. initialize_group_partition_handler
  - 8. start_group_communication
  - 9. view_change_notifier->wait_for_view_modification()


- struct miscdevice
  - int minor
  - const char $ ^{\ast} $ name
  - const struct file_operations $ ^{\ast} $ fops
    - owner
    - llseek
    - read
    - write
    - poll
    - unlocked_ioctl
    - mmap
    - open
    - release
  - struct list_head list
    - next
    - prev
  - struct device $ ^{\ast} $ parent
  - struct device $ ^{\ast} $ this_device
  - const char $ ^{\ast} $ nodename
  - mode_t mode


- ③ interface Map<K,V>
  - abstract class AbstractMap<K,V>
  implements Map<K,V>
    - class HashMap<K,V>
    extends AbstractMap<K,V>
    implements Map<K,V>
    - class TreeMap<K,V>
    extends AbstractMap<K,V>
    implements NavigableMap<K,V>
  - interface IterableMap extends Map
  - class Hashtable<K,V>
  extends Dictionary<K,V>
  implements Map<K,V>
  - interface SortedMap<K,V>
  extends Map<K,V>
    - interface NavigableMap<K,V>
    extends SortedMap<K,V>


- Spark-Redis
  - com.redislabs.provider.redis
    - partitioner
      - RedisPartition.scala
      - RedisPartitioner.scala
    - rdd
      - RedisRDD.scala
    - streaming
      - RedisInputStream.scala
      - redisStreamingFunctions.scala
      - RedisStreamReceiver.scala
    - util
      - ParseUtils.scala/ConnecitonUtils.scala等
  - org.apache.spark.sql.redis
    - stream
      - RedisSource.scala
      - RedisStreamProvider.scala等
    - Redis Scala
      - ①
    - BinaryRedisPersistence.scala
    - DefaultSource.scala
    - HashRedisPersistence.scala
    - RedisPersistence.scala
    - RedisSourceRelation.scala


- boom & bust
  - dot-com crash 90s
  - tulips from Central Asia gifts Europeans
    - different colors
    - tulip mania:prospering economy +unregulated market +no government constraints→ prices can explode
    - ①more demand than supply: 24 tons of wheat /ship
    - ②the owner only cared price borrow mortagaging home
    - ③suddenly no bidders → noboday buy


flowchart TD
    A["Frontend Pod"]
    B["Service\nlabel: app=backend"]
    C["replicationController\nlabel: app=backend\nreplica: 3"]
    D["Label Selector"]
    E["Pod\nlabel: app=backend"]
    F["Pod\nlabel: app=backend"]
    G["Pod\nlabel: app=backend"]

    A --> B
    B -.-> D
    C -.-> D
    D --- E
    D --- F
    D --- G


- Rachel's English
  - The sounds of American English
    - The Voice
      - Basics
      - Placement
    - Sounds
      - IPA
      - Alphabet
      - Letters
      - Vowels
      - Diphthongs
      - Consonants
    - Intonation, Linking, Rhythm, and Stress
      - Specific Words
      - Phrases
      - Conversion and Speech studies
      - Community
  - The keys to conversational English: rhythm, intonation, linking, and stress
    - Conversation:
  - how Americans really speak.


- The Transcation
  - the heart of good nonfiction writing
  - no "right" way to write
  - find the real man or woman behind the tension
  - Humanity and warmth
- Simplicity
  - strip every sentence to its cleanest components
  - Clear our heads of clutter
  - rewrite and make them tighter and stronger


- type
  - VNodeTypes
    - string
    - VNode
    - Component
      - ConcreteComponent
        - ComponentOptions
        - FunctionalComponent
      - ComponentPublicInstanceConstructor
    - typeof Text
      - Symbol(__DEV__? 'Text': undefined)
    - typeof Static
      - Symbol(__DEV__? 'Static': undefined)
    - typeof Comment
      - Symbol(__DEV__? 'Comment': undefined)
    - typeof Fragment
    - typeof TeleportImpl
    - typeof SuspenseImpl
  - ClassComponent
    - interface ClassComponent {
      - new (...args: any[]): ComponentPublicInstance<any, any, any, any, any>
      - __vccOpts: ComponentOptions
    }
  - typeof NULL_DYNAMIC_COMPONENT
    - NULL_DYNAMIC_COMPONENT = Symbol()


- GraphicLayer
  - Graphic
    - Geometry
      - Point
      - Polygon
      - Polyline
    - attribute
    - infoTemplate
    - Symbol
      - SimpleLineSymbol
      - SimpleFillSymbol
      - SimpleMarkerSymbol
      - TextSymbol
      - PictureMarkerSymbol


- Management Activity
  - Configuration control
  - Status accounting and reporting
  - Verification and audit

- Release and Deployment Management
  - Provide services specified by Service Design
  - Responsible for end-to-end Release process
  - Build, test and deliver
  - Services meet customer and stakeholder requirements
  - Minimise impact on Service Operations
  - Media Library (DML)
    - Media control
    - Release control
    - Master copies of licenses and software
    - Copy of implementation and back-out documentation
  - Definitive Spares
    - Same level/version as live
    - Secure storage of Hardware spares
  - Release options
    - Phased
    - 'Big Bang'
    - 4 Approaches
      - Push
      - Pull
      - Manual
      - Automated


- Model Compression for NLP
  - Methods
    - Weight Sharing
      - Encoder-Decoder Sharing
      - Layer Sharing
    - Low-Rank Factorization
    - Pruning
      - Unstructured Pruning
      - Structured Pruning
      - Lottery Ticket Hypothesis
    - Quantization
      - 8-Bit Quantization
      - Lower-Bit Quantization
    - Knowledge Distillation
      - Logit-based KD
      - Feature-based KD
      - Module Replacing
      - KD with Dynamic Target
  - Metrics and Benchmarks


- 49 emotions (EARL)
  - Positive thoughts
    - Courage
    - Hope
    - Humility
    - Satisfaction
    - Trust
  - Reactive
    - Interest
    - Politeness
    - Surprise
  - Positive and lively
    - Amusement
    - Delight
    - Elation
    - Excitement
    - Happiness
    - Joy
    - Pleasure
  - Quiet positive
    - Calmness
    - Contentment
    - Relaxation
    - Relief
    - Serenity


- Cold Commissioning
  - Dry Commissioning
    - Tests and procedures that are conducted without solvents or process fluids yet introduced to the plant.
    - Sometimes already done during pre-commissioning
    - Example activities
      - Interlock and emergency shut-down tests
      - Control system sequence checks
  - Wet Commissioning
    - Water or a solvent has been introduced into the systems or sub-systems.
    - Tests and procedures conducted with water or solvent.
    - "Operating scenarios"
    - Example activities
      - Running pumps with closed loops
      - Interlock and emergency shut-down tests
- Hot Commissioning


- PLC Designer (3.x) libraries
  - Lenze FAST
    - About this documentation
    - Safety instructions
    - Conditions
      - System requirements
      - Establishing communication with the controller
    - Lenze FAST components
      - FAST Application Template
        - choose when build new project
      - FAST technology modules
      - FAST Motion
      - Application Credit (licence for Lenze FAST)
    - Error handling
      - Error sources
      - Error response
      - Error output
  - Utilities
  - Previous version (L-force Motion)


- source build/envsetup.sh
  - sh
    - vendor/**/vendorsetup.sh
    - device/**/vendorsetup.sh
    - other
  - lunch/choosecombo
    - TARGET_*
    - include *AndroidProduct.mk/include *BoradConfig.mk
    - other
  - m/make
  - mm
  - mmm
  - mma
  - mmma
  - other


- kube-scheduler
  - NewSchedulerCommand
    - ApplyDefaults
  - command.Execute
    - opts.Complete
    - opts.Validate
    - opts.Run
      - NewSchedulerServer
        - createClients
        - NewBoadcaster
        - NewRecorder
        - makeLeadreElectionConfig
        - makeHealthzServer
        - makeMetricsServer
      - server.Run
  - config
    - disable preemption
    - set priority
      - create priority class
      - assign priority to pod


- protocol.OFMessage
  - protocol.OFBarrierReply
  - protocol.OFBarrierRequest
  - protocol.OFEchoRequest
  - protocol.OFError
  - protocol.OFFeaturesReply
  - protocol.OFFeaturesRequest
  - protocol.OFFlowMod
  - protocol.OFFlowRemoved
  - protocol.OFGetConfigRequest
  - protocol.OFHello
  - protocol.OFPacketIn
  - protocol.OFPacketOut
  - protocol.OFPortMod
  - protocol.OFPortStatus
  - protocol.OFStatisticsMessageBase
  - protocol.OFSwitchConfig
  - protocol.OFVendor


- Throwable
  - Error
    - VirtulMachineError
      - StackOverflowError
      - OutOfMemoryError
    - AWTError
  - Exception
    - IOException
      - EOFException
      - FileNotFoundException
    - RuntimeException
      - ArithmeticException
      - MissingResourceException
      - ClassNotFoundException
      - NullPointerException
      - IllegalArgumentException
      - ArrayIndexOutOfBoundsException
      - UnknownTypeException


- sample collection
  - genomic DNA
    - RP-PCR
    - southern blot: large expansions
  - STR sizes
  - HMW genomic DNA
    - ONT library preparation
      - target sequencing:readfish_ONT ReadUntil API
        - base-called:Guppy and filter:mean quality<7
          - alignment:minimap2
            - analyze STR sites:Flye/Racon/Longshot/sniffles
              - summary statistics:Tandem Repeat Finder
            - DNA methylation analysis:F5C call-metheylation
            - Variant calling within PGx regions:Nanopolish


- Iterable<T>
  - Collection<T>
    - List<T>
      - ArrayList<T>
      - LinkedList<T>
      - Vector<T>
        - Stack<T>
      - ······
    - Set<T>
      - AbstractSet<T>
      - HashSet<T>
      - TreeSet<T>
      - ······
    - Queue<T>
    - Deque<T>
    - ······


- startup_stm32f10xxx.s
  - $Sub$$main
    - rt_hw_interrupt_disable
    - rtthread_startup
      - rt_hw_interrupt_disable
      - rt_hw_board_init
        - rt_system_heap_init
        - rt_components_board_init
        - rt_console_set_device
      - rt_show_version
      - rt_system_timer_init
      - rt_system_scheduler_init
      - rt_application_init
        - main_thread_entry
      - rt_system_timer_thread_init
      - rt_thread_idle_init
        - rt_thread_idle_entry
      - rt_system_scheduler_start
        - main


- JAVA之IO流
  - 字节流
    - InputStream
      - FileInputStream
      - PipedInputStream
      - ObjectInputStream
      - ByteArrayInputStream
      - SequenceInputStream
      - FilterInputStream
        - BufferedInputStream
        - DigestInputStream
        - DataInputStream
    - OutputStream
      - FileOutputStream
      - PipedOutputStream
      - ObjectOutputStream
      - ByteArrayOutputStream
      - FilterOutputStream
        - BufferedOutputStream
        - DigestOutputStream
        - DataOutputStream
        - PrintStream
  - 字符流
    - Reader
      - InputStreamReader
        - FileReader
      - BufferedReader
      - CharArrayReader
      - FilterReader
      - PipedReader
      - StringReader
    - Writer
      - OutputStreamWriter
        - FileWriter
      - BufferedWriter
      - CharArrayWriter
      - FilterWriter
      - PipedWriter
      - PrintWriter
      - StringWriter


- struct _zend_array
  - zend_refcounted_h gc
    - uint32_t refcount
    - union (anonymous) u
      - uint32_t type_info
  - union (anonymous) u
    - struct (anonymous) v
      - zend_uchar flags
      - zend_uchar _unused
      - zend_uchar nIteratorsCount
      - zend_uchar _unused2
    - uint32_t flags
  - uint32_t nTableMask
  - Bucket * arData
    - zval val
    - zend_ulong h
    - zend_string * key
      - zend_refcounted_h gc
      - zend_ulong h
      - size_t len
      - char [1] val
  - uint32_t nNumUsed
  - uint32_t nNumOfElements
  - uint32_t nTableSize
  - uint32_t nInternalPointer
  - zend_long nNextFreeElement
  - dtor_func_t pDestructor


- micro-serv-proj
  - common-jar-service
    - auth
      - customer
      - manager
    - dal
    - model
    - common
    - mq-producer
    - rule
    - core
    - client
  - base-service
    - admin-service
    - api-gateway
    - config-repo
    - eureka-service
    - config-service
    - zipkin-service
    - monitor-service
  - business-service
    - business-config
    - merchant
    - customer
    - batch
    - account
    - settle
    - mq
    - sms
    - transaction


- input_euler_angle_roll_pitch_euler_rate_yaw
  - radians
  - to_euler
  - z
  - euler_accel_limit
    - constrain_float
    - fabsf
    - sinf
    - cosf
    - is_zero
    - z
    - is_negative
    - MIN
  - get_accel_roll_max_radss
    - radians
  - get_accel_pitch_max_radss
    - radians
  - get_accel_yaw_max_radss
    - radians
  - input_shaping_angle
  - wrap_PI
  - input_shaping_ang_vel
  - euler_rate_to_ang_vel
  - ang_vel_limit
  - ang_vel_to_euler_rate
  - from_euler
  - attitude_controller_run quat
  - VIRTUAL


- Cloud Architect
  - Sales
    - General Solutions Architect
    - Specialist Solutions Architect
      - Industry Specialist SA
        - Healthcare & Life Sciences
        - Energy
        - Financial Services
        - ...
      - Tech field Specialist SA
        - Computing
        - Storage
        - Machine Learning/AI
        - ...
  - Professional Service
    - Cloud infrastructure Architect
    - Cloud Application Architect
    - Cloud Security Architect


- struct miscdevice
  - int minor
  - const char * name
  - const struct file_operations * fops
    - owner
    - llseek
    - read
    - write
    - poll
    - unlocked_ioctl
    - mmap
    - open
    - release
  - struct list_head list
    - next
    - prev
  - struct device * parent
  - struct device * this_device
  - const char * nodename
  - mode_t mode


- Object Detection
  - New Trends
    - Backbone Network
    - Handle dilemma between Classification and Localization
    - Feature reuse and aggregation
      - FPN
      - TDM
      - DSSD
      - RON
      - FSSD
      - RefineDet
    - Toward Real-time
      - YOLO v2
      - Light head
      - SSDLite
    - Others
  - Classic Deep Learning Models
  - Benchmarks
  - Bells and wishles


- GraphicLayer
  - Graphic
    - Geometry
      - Point
      - Polygon
      - Polyline
    - attribute
    - infoTemplate
    - Symbol
      - SimpleLineSymbol
      - SimpleFillSymbol
      - SimpleMarkerSymbol
      - TextSymbol
      - PictureMarkerSymbol


- Collections Framework
  - Collection Interfaces
    - java.util.Collection
      - Set
      - SortedSet
      - NavigableSet
      - Queue
      - BlockingQueue
      - TransferQueue
      - Deque
      - BlockingDeque
      - List
    - java.util.Map
      - SortedMap
      - NavigableMap
      - ConcurrentMap
      - ConcurrentNavigableMap


- VOC
  - VOCdevkit
    - VOC2020
      - Annotations（放xml文件）
      - ImageSets
        - Main
          - test.txt
          - train.txt
          - val.txt
          - trainval.txt
      - JPEGImages
        - （放jpg图片）
        - rename.py
      - createText.py
  - voc_annotation.py
  - 2020_trainval.txt
  - 2020_train.txt
  - 2020_test.txt
  - 2020_val.txt


- 分类记忆（3）
  - 房子
    - 椅子
    - 桌子
    - 床
    - 窗口
  - 天空
    - 太阳
    - 月亮
    - 流星
    - 白云
  - 花园
    - 篱笆
    - 大树
    - 水池
    - 玫瑰
  - 海洋
    - 礁石
    - 贝壳
    - 轮船
    - 章鱼


- 万紫千红总是春
  - 嗅觉
    - 泥土
      - 芳香
    - 春天
      - 气息弥漫
      - 芳香馥郁
    - 花朵
      - 清香
  - 视觉
    - 春雨
      - 根根银丝
      - 如烟如雾
    - 炊烟
      - 袅袅升起
    - 树林
      - 新绿
    - 柳树
      - 柳枝 随风飘落
      - 花苞 吐出叶片
  - 触觉
    - 春风
      - 微风拂面
    - 春天
      - 清凉怡人
  - 听觉
    - 鸟儿
      - 展示歌唱
    - 燕子
      - 唧唧叫
    - 春雨
      - “沙沙！沙沙沙！”
      - 雨声作曲
      - 细雨声


-
  - 荣誉
  - 教授
  - 顾问
  - 发起人
  - 简介
  - 作家
  - 媒体名星


- 野餐
  - 嗅觉
    - 青草香
    - 棉花糖的香甜
  - 触觉
    - 柔软蓬松
  - 味觉
    - 浓郁的香甜味
  - 听觉
    - 棉花糖机器发出的声音
      - “滋滋滋”
    - 鸟儿的交谈声
      - “叽叽喳喳”
  - 视觉
    - 漂亮的草莓蛋糕
    - 种类丰富的水果
    - 精致小巧的寿司
    - 棉花糖
      - 变成一层层薄纱似的飘出来
      - 裹在细木棒上，越缠越大
     - 雪白又蓬松


- 观日出
  - 嗅觉
    - 清晨空气
      - 芬芳
  - 触觉
    - 晨风
      - 宛如母亲的手
  - 听觉
    - 鸡鸣
      - 断断续续
    - 鸟叫
    - “啾啾”


- 事
  - 事件
    - 要吃年夜饭
    - 经过
      - 前
        - 和面
      - 中
        - 煮面
        - 炒菜
        - 捏边
      - 后
        - 心理活动
    - 结果
      - 吃了一顿圆满的年夜饭
  - 人物
    - 我
    - 妈妈
    - 爸爸
  - 时间
    - 除夕
  - 地点
    - 家


<pFig>思维导图1</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 分类4
  - 木头
    - 花园
    - 篱笆
    - 椅子
    - 桌子
    - 床
    - 窗口
    - 房子
  - 太空
    - 太阳
    - 月亮
    - 流星
  - 空中
    - 天空
    - 白云
  - 水
    - 礁石
    - 轮船
    - 海洋
    - 水池
  - 有生命
    - 玫瑰
    - 大树
    - 章鱼
    - 贝壳


- 分类3
  - 房子
    - 椅子
    - 桌子
    - 床
    - 窗口
  - 花园
    - 篱笆
    - 大树
    - 水池
    - 玫瑰
  - 天空
    - 太阳
    - 月亮
    - 流星
    - 白云
  - 海洋
    - 礁石
    - 贝壳
    - 轮船
    - 章鱼


### 借物喻人的？景物
- 一砖敲开天地宽
  - 联想
  - 用途
    - 盖房
    - 铺地
    - 雕刻
    - ……
  - 来历
    - 取土
    - 和泥
    - 晾晒
    - 烧制
    - 出窑
  - 猜？
    - 玉玺
    - 黄金印
    - 盒子
    - ……
  - 想？
    - 失望
    - 好笑
    - 出乎意料
    - ……
  - 观
    - 形
    - 色
      - 土黄色
    - 大小
      - 长
      - 宽
      - 高
        - 大概
        - 大约
        - 差不多
        - 左右
    - 轻重


<pFig>思维导图1</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 写人篇
  - 看法
    - 结尾
      - 喜欢
      - 敬佩
  - 神态
    - 什么表情
  - 语言
    - 怎么说
      - 兴奋地说
      - 自言自语地说
  - 性格
    - 好
      - 平易近人
      - 和蔼可亲
    - 不好
      - 脾气暴躁
      - 爱哭爱闹
  - 身份
    - 谁
      - 警察
      - 医生
      - 工人
  - 外貌
    - 身高
      - 高大、矮小
    - 长相
      - 浓眉大眼、虎头虎脑
    - 眼睛
      - 明亮、圆溜溜
    - 头发
      - 乌黑发亮、白发苍苍
    - 穿着
      - 穿戴整齐
  - 动作
    - 欢快地跑
    - 大声地朗读


- 学习
  - 贵人
  - 蜕变
  - 坚持
  - 计画
  - 开学
  - 书
  - 老师
  - 上课
  - 自信
  - 挫折


- 年夜饭
  - 结果
    - 高兴
    - 难忘
  - 经过
    - 煮好以后
    - 我狼吞虎咽的吃了起来
    - 有素馅儿、有肉馅儿
  - 起因
    - 看过包好饺子，准备下锅
  - 时间
    - 大年三十
  - 地点
    - 家里
  - 人物
    - 爸爸妈妈
    - 爷爷奶奶
    - 弟弟和我


- 华芝集团
  - 4 华芝云商
    - 资源整合
      - 学习平台
      - 粉丝平台
      - 项目平台
      - 云创平台
      - 人才平台
      - 推广平台
  - 5 德商学院
      - 培养人才


### 因果关系
- 读书笔记
  - 1.浏览书籍
    - 目录
    - 内容主题
    - 结构框架
  - 2.制订计划
    - 定时
    - 定量
  - 3.构建框架
    - 总结目录
    - 概括主题
  - 4.录入信息
    - 关键词
    - 关键图
  - 5.调整分类
    - 主题7个以内
    - 相关主题
    - 发散思维
  - 6.内容细化
    - 逻辑关系
    - 关键词
  - 7.处理杂项
    - 聚焦主题
    - 去除杂项
  - 8.完善内容
    - 结构美化
    - 信息补充


- 五感法写作
  - 嗅觉
    - 单一的气味
    - 混合的气味
  - 视觉
    - 形状
      - 长方形
      - 田凸不平
    - 颜色
      - 单一色彩
      - 多种色彩
    - 位置
      - 远
      - 近
    - 联系
      - 像什么
        - 月
        - 云
    - 对比
      - 四季景物不
  - 味觉
    - 现实的味道
    - 联想的味道
  - 触觉
    - 触感
      - 温度
      - 湿度
      - 硬度
      - 疼痛感
    - 联系
      - 像什么
        - 老树皮像砂纸
  - 听觉
    - 声音
      - 音调
      - 响度
      - 音色
    - 联系
      - 像什么
    - 对比
      - 自然
      - 想象


- 青春时光
  - 他和她
  - 优势互补
  - 异性朋友
  - 异性情感
  - 成长的渴望
  - 飞翔的力量
  - 行己有耻
  - 止于至善
  - 悦纳生理变化
  - 直面矛盾心理
  - 学会独立思考
  - 培养批判精神
  - 开发创造潜力


- 感受
  - 可爱
  - 有趣
  - 奇妙
- 地点
  - 草地上
- 特征
  - 变化多
    - 大象
    - 鸡腿
    - 小狗
    - 水母
    - 棒棒糖
    - 鸭子
  - 变化快
    - 一眨眼
    - 一瞬间
    - 时而像·····时而像·····
- 白云
  - 看
    - 颜色
      - 白白的
      - 雪白的
    - 形状
      - 千奇百怪
      - 各种各样
  - 想
    - 棉花糖
      - 软绵绵
      - 咬一口
    - 被子
      - 躺在上
    - 奶油蛋糕
      - 美味


- 分类记忆2
  - 陆地
    - 花园
    - 大树
    - 玫瑰
    - 床
    - 篱笆
    - 窗口
    - 水池
    - 房子
    - 椅子
    - 桌子
  - 天空
    - 太阳
    - 月亮
    - 流星
    - 白云
  - 海洋
    - 轮船
    - 贝壳
    - 礁石
    - 章鱼


- 分类2
  - 陆地
    - 花园
    - 大树
    - 玫瑰
    - 床
    - 篱笆
    - 窗口
    - 水池
    - 房子
    - 椅子
    - 桌子
  - 天空
    - 太阳
    - 月亮
    - 流星
    - 白云
  - 海洋
    - 轮船
    - 贝壳
    - 礁石
    - 章鱼


### 区分不同主题
- 让孩子周末更有意义
  - 亲近自然
    - 去植物园
    - 饲养小动物
    - 种植花草
    - ____
  - 安静蜗居
    - 亲子共读
    - 画画
    - 做家务
    - ____
  - 走进社会
    - 逛商场
    - 友情串门
    - 体验农家生活
    - 看剧
    - ____
  - 体育活动
    - 放风筝
    - 玩球
    - 跳绳
    - ____


- 人称
  - 第一人称
    - I
      - me
      - my
        - myself
      - mine
    - we
      - us
      - our
        - ours
      - own
  - 第二人称
    - you
      - your
      - yours
  - 第三人称
    - he
      - his
    - she
      - her
        - hers
    - it
      - its
    - they
      - their
        - theirs
      - them


- 课程大纲
  - 1基础知识
    - 概述
    - 思维锻炼
    - 制作
  - 2实践运用
  - 3高级运用
  - 4成品


- 黄河
  - 另一个名字
    - 母亲河
  - 位置
    - 山东
      - 济南
  - 水
    - 黄色
    - 深
      - 2.6
  - 浪
    - 白浪翻滚
    - 多
    - 大
  - 河
    - 马蹄形大拐弯
    - 宽阔
      - 1500米
    - 长
    - 美丽
    - 径流深度
      - 77毫米


- 情感
  - 顽强，让人敬佩
  - 通，却大有用途
- 特征
  - 颜色
    - 绿色
  - 外形
    - 手掌形
    - 长满尖刺
    - 黄色小花
  - 作用
    - 清热解毒 药用
  - 生长环境
    - 干燥
    - 光充足


- 分类记忆（3）
  - 房子
    - 椅子
    - 桌子
    - 床
    - 窗口
  - 天空
    - 太阳
    - 月亮
    - 流星
    - 白云
  - 花园
    - 篱笆
    - 大树
    - 水池
    - 玫瑰
  - 海洋
    - 礁石
    - 贝壳
    - 轮船
    - 章鱼


- 观日出
  - 嗅觉
    - 清晨空气
      - 芳芳
  - 触觉
    - 晨风
      - 宛如母亲的手
  - 听觉
    - 鸡鸣
      - 断断续续
    - 鸟叫
      - "啾啾"
  - 视觉
     - 天空
        - 淡黄色
        - 泛起鱼肚白
        - 红彤彤
        - 蓝
        - 辽阔而明净
      - 大地
        - 广阔
        - 红扑扑
        - 冒出了地平线
      - 太阳
        - 冒出了地平线
        - 跃出了天际
        - 远离了地平线
        - 红光褪去
      - 云朵
        - 白花花
        - 轻舒漫卷


- 写景篇（多图）
  - 感受
    - 心情愉悦、轻松、舒畅
    - 自由自在、回味无穷
  - 嗅觉
    - 花草的芬芳
      - 花、百合花
      - 青草
    - 果蔬飘香
      - 桃子、香橙
      - 黄瓜、香菇
  - 视觉
    - 山水
      - 苍翠、高耸的山峰
      - 河流、小溪、湖泊
    - 植物
      - 花
      - 草
      - 树木
    - 动物
      - 小鸟、蝴蝶、蜜蜂
      - 小狗、兔子、小松鼠
      - 鱼儿、蝌蚪、虾
  - 触觉
    - 冷热
      - 冰块、雪花
      - 阳光、温泉
    - 软硬
      - 泥巴、沙滩
      - 岩石
    - 光滑、粗糙
      - 鹅卵石
      - 树干
  - 听觉
    - 大自然的声音
      - 鸟叫声、流水声
      - 风声、雨声
    - 人的声音
      - 笑声、哭声
      - 说话声、读书声
    - 其他声音
      - 汽车的喇叭声
      - 火车、轮船的汽笛声


-
  - 时间
    - 午后
    - 周末
    - 一天
  - 地点
    - 书房
    - 图书馆
  - 人物
    - 我
    - 李明
  - 事件
    - 看书
      - 神态
        - 津津有味
        - 聚精会神
        - 全神贯注
        - 专心致志
      - 内容
        - 小兔子童话书
        - 小兔子科普书
        - 小兔子历险记
  - 总结
    - 阅读很有趣
    - 书中能够学到很多知识


- 时间
  - 春天
- 看
   - 远景
     - 山
        - 苍翠
        - 连体
      - 村庄
        - 宁静
      - 小河
        - 清澈见底
        - 漂浮着冰块 慢慢解冻
      - 黄鹂、小燕子
        - 飞来飞去
   - 近景
     - 小草
       - 嫩绿
       - 钻出地面
       - 花朵
         - 五颜六色


- 五感法写作
  - 嗅觉
    - 单一的气味
    - 混合的气味
  - 味觉
    - 现实的味道
      - 酸
      - 甜
      - 苦
      - 咸
      - 鲜
    - 联想的味道
  - 触觉
    - 触感
      - 温度
      - 湿度
      - 硬度
      - 疼痛感
    - 联系
      - 像什么
        - 老树皮像砂纸
  - 视觉
    - 形状
      - 长方形
      - 四凸不平
    - 颜色
      - 单一色彩
      - 多种色彩
    - 位置
      - 远
      - 近
    - 联系
      - 像什么
        - 月亮像小船
        - 云朵像棉花
    - 对比
      - 四季景物不同
  - 听觉
    - 声音
      - 音调
      - 响度
      - 音色
    - 联系
      - 像什么
        - 鸟鸣像乐曲
    - 对比
      - 自然之声
      - 想象之声


- 宾语从句
  - 语序
    - 陈述句语序
      - 连接词+主谓
  - 时态
    - 主现从实
    - 主过从过
    - 客观真理一般现在时
  - 连接词
    - that(可省略)
    - if或whether
      - 有or not时
    - 特殊疑问词5“w”, 1“h”
      - what
      - when
      - where
      - why
      - which
      - how


<pFig>思维导图1</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 写景篇（单图）
  - 纵向
    - 高处
      - 蓝天、白云
      - 星星、月亮
      - 风筝、飞机
      - 小鸟、蜻蜓
    - 低处
      - 花丛、草地
      - 小船、木桥
      - 池塘、小溪


### ?静物
- 一砖敲开天地宽
  - 猜？
    - 玉玺
    - 黄金印
    - 盒子
    - ……
  - 想？
    - 失望
    - 好笑
    - 出乎意料
    - ……
  - 观
    - 形
      - 长方体
    - 色
      - 土黄色
    - 大小
      - 长
      - 宽
      - 高
    - 轻重
      -
  - 来历
    - 取土
    - 和泥
    - 晾晒
    - 烧制
    - 出窑
    -
  - 用途
    - 盖房
    - 铺地
    - 雕刻
    - ……
  - 联想
    -


- 关键词
  - what（是什么）
  - why（为什么）
  - when（何时）
  - where（何地）
  - who（谁）
  - how（怎样）
  - much（多少）
  - 文字语言
    - 名词（什么）
    - 动词（如何）
    - 形容词（怎样）
  - 数字语言
    - 数量（精准）
  - 公式语言
    - 字母+符号（表示一种抽象关系）
  - 图示语言
    - 图形、图表（特征直观呈现）


- 心智圈法基础概念
  - 大腦脑心智能力
  - 白板
  - 定義
    - 概念
      - MindMapping vs. MindMap（策略、方法、工具）
      - Mind vs. Thinking（心智vs.思维）
    - 関键字
      - 語意歧義
      - 以簡驭繁
    - 圖解思考
      - 示 大自然
      - 的放射性思考 圈法應用）
      - 邏輯分類
  - BenchM
  - 學習三
  - 心智圈缘起
  - 理論
    - 認


- 看
  - 明确写作对象
    - 动物
    - 植物
    - 静物
  - 按顺序
    - 空间
      - 从上到下
      - 从下到上
      - 从外到内
      - 从整体到局部
    - 时间
      - 春、夏、秋、冬
      - 早、中、晚
  - 看外形
    - 看颜色
    - 看形状
    - 看其他特点


- 烟雨江南
  - 溴觉
    - 清新的味道
  - 听觉
    - 喧嚷的人群
      - 说笑声
    - 雨花“啪啪”声
  - 味觉
    - 香甜的糕点
  - 视觉
    - 河水碧绿清透
    - 几艘小船来回“踱步”
    - 码头上的古榕树
    - 零星的雨滴落在黑瓦上
      - 三成一条条银丝
    - 昏黄的灯
  - 触觉
    - 习习的凉风


- 制作方法
  - 1主
  - 2内容
    - 代码
      - 作用
        - 形象、好记
        - 节省空间
      - 来源
        - 自己定义
        - 现成成品
    - 相关信息
      - 关联少
        - 箭头相连
      - 关联多
        - 代码
    - 关键词
      - 简化重点
        - 线上


<pFig>思维导图1</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

- 让孩子周末更有意义
  - 亲近自然
    - 去植物园
    - 饲养小动物
    - 种植花草
    - ____
  - 安静蜗居
    - 亲
  - 走进社会
    - 逛商场
    - 友情串门
    - 体验农家生活
    - 看剧
    - ____
  - 体育活动


- 太阳
  - 向日葵
    - 菊花
    - 葵花籽
    - fans
  - 朝气蓬勃
  - 小孩子
    - 花朵
    - 棒棒糖
    - 玩具
  - 温暖
    - 周总理
    - 热汤
    - 火堆
  - 能量
  - 月亮
    - 嫦娥
    - 潮汐
    - 李白


- 写景篇（多图）
  - 觉
  - 视觉
    - 山水
      - 苍翠、高耸的山峰
      - 河流、小溪、湖泊
    - 植物
      - 花
      - 草
      - 树木
    - 动物
      - 小鸟、蝴蝶、蜜蜂
      - 小狗、兔子、小松鼠
      - 鱼儿、蝌蚪、虾
  - 听觉
    - 大自然的声音
      - 鸟叫声、流水声
      - 风声、雨声
    - 人的声音
      - 笑声、哭声
      - 说话声、读书声
    - 其他声音
      - 汽车的喇叭
      - 火车、轮船 汽笛声


  - 动作
    - 画画
      - 一手拿着调色盘
      - 一手拿着画笔
      - 认真
  - 性格
    - 活泼开朗
    - 古灵精怪
  - 衣着
    - 上衣
      - 蓝色短袖
    - 下装
      - 深蓝色短裙
      - 百褶裙
    - 鞋子
      - 棕色圆头 小皮鞋
    - 饰品
      - 红色蝴蝶结 发圈


- 黄山奇石
  - 仙桃石
  - 猴子观海
  - 仙人指路
  - 金鸡叫天都（详写）
  - 仙女弹琴（略写）
  - 狮子抢球
  - 天狗望月


大脑银行$ ^{®} $
- 分类4
  - 木头
    - 花园
    - 篱笆
    - 椅子
    - 桌子
    - 床
    - 窗口
    - 房子
  - 太空
      - 太阳
      - 月亮
      - 流星
  - 空中
      - 天空
      - 白云
  - 有生命
      - 玫瑰
      - 大树
      - 章鱼
      - 贝壳
  - 水
    - 礁石
    - 轮船
    - 海洋
    - 水池


- 思维导图的特征
  - 焦点集中
    - 中心图形
  - 主干发散
    - 作为分支
  - 层次分明
    - 重要话题
      - 靠近中心
    - 不重要话题
      - 靠近边缘
  - 节点相连
  - 图形、颜色、代码
    - 便于联想记忆
    - 增大创作可能性


- 洋务运动
  - 背景
    - 第二次鸦片战争后
    - 清朝内外交困
  - 代表人物
    - 中央代表
      - 恭亲王奕欣
      - 文祥
    - 地方代表
      - 曾国藩
      - 李鸿章
      - 张之洞
      - 左宗棠
  - 时间
    - 十九世纪60年代至90年代
  - 目的
    - 学习西方先进技术
    - 维护清朝统治
  - 性质
    - 一场失败的封建统治者的自救运动
  - 洋务派主要活动
    - 前期创办军事工业
      - 安庆内军械所
      - 江南制造总局
      - 福州船政局
    - 后期创办民用工业
      - 李鸿章
        - 上海轮船招商局
      - 张之洞
        - 汉阳铁厂
        - 湖北织布局
    - 筹建三支海军
      - 南洋
      - 北洋
      - 福建
    - 兴办新式学堂
      - 京师同文馆
  - 口号
    - 师夷长技
      - 前期“自强”为口号
      - 后期“求富”为口号
  - 破产标志
    - 甲午中日战争
      - 威海卫战役
        - 北洋舰队全军覆没
  - 失败原因
    - 没有触动封建制度的根基
  - 评价
    - 没有使中国富强起来
    - 引进了西方先进技术
    - 中国出现了近代企业
    - 累计了生产经验
    - 培养了技术力量
      - 客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用
        - 为中国近代化开辟了道路


- 《骆驼祥子》思维导图-读书笔记 制作工具：知犀思维导图
  - 作者及代表作
    - 1 老舍
      - 原名：舒庆春
      - 小说家·文学家·戏剧家
    - 2 长篇小说
      - 《骆驼祥子》
      - 《猫城记》
    - 3 短篇小说
      - 《赶集》
      - 《贫血集》
    - 4 剧本
      - 《茶馆》
      - 《龙须沟》
    - 5 散文集
      - 《福星集》
      - 《老舍散文》
  - 人物关系
    - 祥子
      - 本书男主角
    - 曹先生、曹太太
      - 祥子的雇主
      - 对祥子很好，以社会主义者自居
    - 虎妞
      - 祥子的妻子
      - 暗恋祥子，并用计由其就范，与祥子成婚后，最终难产而死
    - 小福子
      - 与祥子互相爱恋
      - 与祥子互相爱恋，最终因生活所迫被父亲逼迫卖身，最终不堪受辱而自杀，祥子也因此堕落
    - 刘四爷
      - 虎妞的父亲
      - 祥子的老丈人
      - 封建的思想使他忘记了亲情，当虎妞死去，他失去亲情的时候才醒悟，但为时已晚
    - 二强子、老马
      - 祥子的同行
  - 主旨
    - 小说通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了作者对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情。
    - 揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，说明了仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的路
  - 祥子的三起三落
    - 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车
    - 一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭
    - 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
    - 二落：干包月时，祥子辛苦挣的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了
    - 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了
    - 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车
  - 经典语录
    - 雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上
    - 乱世的热闹来自迷信，愚人的安慰只有自欺
    - 经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来
    - 懒人的思想不能和人格并立，一切可以换作金钱的都早晚必被卖出去
    - 人若是看透了自己，便不会小看别人。


- 如何阅读一本书
  - 阅读概要
    - 阅读效果=主动+技巧
    - 阅读的目标
      - ④
  - 第一个层次：基础阅读
    - 初中生所具备的阅读水平
  - 第二个层次：检视阅读（分析阅读的预备动作）
    - 第一种：有系统的略读（帮助了解全书架构）
      - ⑥
    - 第二种：粗浅的阅读（是了解全书内容的第一步）
      - ①
    - ps：快速阅读
      - ②
  - 第三个层次：分析阅读
    - 第一阶段：整理大纲四规则
      - ㉔
    - 第二阶段：诠释内容四规则
      - ④
    - 第三阶段：评论一本书
      - ②
  - 第四个层次：主题阅读
    - 准备阶段
      - ②
    - 开始主题阅读，步骤：
      - ⑤
  - 做一个自我要求的阅读者
    - 必须提出的问题并解答
      - ⑦
    - 养成做笔记与感想的习惯
      - ①


- 向孔子学做人
  - 内省感恩无往不胜
    - 吾日三省吾身
    - 谦虚是一种美德
    - 小不忍则乱大谋
    - 不患无位，患无所立
    - 学会感恩
  - 宁静致远低调做人
    - 少说多做，低调做人
    - 持之以恒，才能有所作为
    - 要懂得灵活变通
  - 德才兼备
    - 小胜凭智，大胜靠德
    - 攻其恶，无攻人之恶
    - 君子成人之美，不成人之恶
    - 善于学习，等于选择了成功
    - 活到老，学到老
  - 修身养性
    - 非礼勿动，给人留下好印象
    - 近朱者赤，近墨者黑
    - 岁寒，然后知松柏之后凋也
    - 要做所在领域内的专家
  - 做人法则
    - 诚信：言而必有信
    - 孝道：百善孝为先
    - 悔过：知错要悔改
    - 志向：匹夫不可夺志
    - 朋友：把握好友的度
    - 宽容：是一种境界
  - 处世之道
    - 听其言，还要观其行
    - 善变通，不唯我独尊
    - 道不同，不相为谋
    - 和为贵：善用和字来处理各种关系
    - 执中致和：中庸的做人态度
  - 言行之道
    - 流言止于智者
    - 尽量不说大话，说了就要做到
    - 欲速则不达，不要贪图小利
    - 行之以忠
    - 正人先正己
  - 快乐做人快乐生活
    - 像水一样多情，像山一样无忧
    - 黄连为哨，苦中寻乐
    - 改变环境，不如改变自己
    - 快乐在于自己的选择
    - 虑，必有忧


### Unit 5 There is a big bed
#### ★单元知识导图

- Unit 5 There is a big bed
  - Sound:ai,ay
    - /eɪ/
      - rainy
      - rainbow
      - paint
      - wait
      - rain
      - say
      - way
      - birthday
      - Monday
      - day
      - today
  - Whose
    - my room
    - your room
    - Wu Yifan's...
    - Mr Jones'...
    - My grandma's...
  - What
    - bedroom
      - bed
      - desk
      - clock
      - water bottle
      - photo/picture
      - chair
      - computer
    - living room
      - TV
      - sofa
      - plant
      - table
    - kitchen
      - a plate on the desk
      - fruit
      - vegetable
    - study
    - washroom/bathroom
    - garden
      - flower
  - Where
    - in front of
    - beside
    - between
    - behind
    - above
    - in
    - on
    - under
    - everywhere
    - near
  - How
    - dirty
    - old
    - nice
    - big
    - pretty


- 命题点一：Interests and Hobbies
  - 句型
    - I can...I like to...
    - I am in the school music club. I can..., and I can...
    - You're good at...
    - I (don't) like...because...
    - We want to join...
    - My brother is interested in...
    - Linda enjoys...
    - He has many hobbies, like...
    - I prefer...to...
    - My favorite kind of music/movie...
    - When I listen to/watch it, I feel...
    - I think you should listen to/watch it because...
  - 素材
    - Playing a musical instrument
      - when did you learn that
      - did you attend any classes
    - Playing computer games/Surfing the Internet
      - how long do you play every day
      - what game do you play
      - when do you play
    - Watching TV/film/cartoon
      - how long do you watch
      - is watching too much TV good or bad
      - your favorite programme
    - Flying a kite
      - which season do you fly a kite
      - who did you fly a kite with last year
      - can you make a kite by yourself
    - Singing/Dancing
      - do you have singing classes at school
      - where and when do you sing
    - Reading books
      - what kind of book do you like
      - what's the book about


- dislike
  - [联]disadvantage
    - [近]shortcoming
    - [近]drawback
    - [近]flaw
    - [近]weakness
      - [根]weak
    - [近]defect
      - [形]perfect
        - [近]ideal
          - [反]real
            - [派]reality
            - [派]really
            - [近]genuine
            - [派]realize
      - [形]affect
        - [派]affection
        - [派]affective
        - [近]influence
          - [派]influential
        - [近]impact
      - [形]effect
        - [派]effective
        - [派]efficient
        - [形]effort
          - [近]endeavour
          - [近]attempt
      - [形]infect
        - [派]infection
    - [反]advantage
        - [近]strength
          - [根]strong
          - [派]strengthen
        - [近]virtue
          - [近]merit
  - [联]disease
    - [根]ease
    - [联]virus
    - [联]cancer
      - [形]cancel
    - [联]disaster
      - [联]earthquake
        - [联]typhoon
        - [联]tsunami
        - [联]snowstorm
        - [联]flood
        - [联]drought
        - [联]famine
      - [联]crisis
    - [联]die
      - [派]death
      - [派]dead
    - [联]survive
      - [派]survival
      - [派]survivor
      - [近]exist
        - [派]existence
        - [派]coexist
    - [联]fortunate
      - [派]fortunate
      - [反]unfortunate
      - [联]destiny
      - [联]fate


### Unit 2 Section B 思维导图
- Go home for the Spring Festival
  - Feelings
    - happy; enjoyed; laugh;
    - smile on her face; tears in her eyes
  - I
    - 1. ...
    - 2. ...
  - Time and transportation
    - Early in the morning to___
    - Then...
  - Mom
    - 1. "___
    - 2. "___
    - 3. Mom...
   - Grandma, my aunt and my uncle
     - Grandma, my aunt and my uncle...
     - My uncle...
     - "Could you ...?"
     - Grandma... and asked us,"..."
  - Grandpa and my little cousin
    - I saw...
    - Grandpa heped...


- COOC Project
  - A. Naming the plants in English
    - do a survey
      - surf the Internet
      - …
    - design name cards
      - describe
      - …
  - B. Creating an English corner
    - choose an area
      - decorate(装饰)
      - …
    - make rules
      - take care of things
      - …


- 命题点二：School Rules
  - 句型
    - Mobile phones should not...
    - Teenagers under eighteen must...(are not allowed to...)
    - We should be allowed to...
    - I have to...
    - What should I do...
  - 素材
    - be on time for class
    - on school nights
    - on school days
    - do part-time jobs
    - get ears pierced
    - get on well with others
    - obey the school rules
    - arrive late
    - listen to the teacher
    - do my homework
    - wear school uniforms


- 命题点：Protecting the Environment
  - 素材
    - Sources
      - household waste
      - cars
      - loud music
      - waste water
      - gas from factories
    - Types
      - land pollution
      - air pollution
      - noise pollution
      - water pollution
      - light pollution
    - Behaviors
      - cut down trees
      - hunt animals
      - pour waste water into rivers
      - litter
      - smoke
      - use wooden chopsticks/paper cups/plastic bags/...
    - Measures
      - use public transportation (take the bus/busway/ride a bike)
      - take a bag when shopping
      - grow more trees
      - take a shower
      - turn off the lights
      - protect wild animals
      - use reusable things
      - reuse old things
      - recycle books and paper
  - 句型
      - ...are in danger because...
      - ...used to be...
      - ...is badly polluted.
      - Studies have shown that...
      - We should/shouldn't... (instead of...)
      - ...is getting worse and worse.
      - There are no more...
      - ...should play a part in...
      - We can ride a bike or...
      - Let's...


- 命题点二：Interpersonal Communication
  - 句型
    - I believe it is better if children/parents...so that...
    - I can't believe that...
    - I don't really agree with...because...
    - In my opinion, it is important for children/parents to...
    - I still remember...
    - I used to...
    - I look forward to...
  - 素材
    - Communication tools and ways
      - message/information
      - postcard
      - e-mail
      - newspaper
      - telephone/phone mobile phone/cellphone
      - letter
      - television
      - computer
      - online
      - Internet
      - radio
      - tape
    - Communication behaviors and activities
      - care about
      - hear from
      - hang out with friends
      - talk to parents or other...
      - thank you for doing sth.
      - spend time alone
      - praise sb. for(doing)sth.
      - share sth. with sb.
      - communicate with sb.
      - let's do sth.
      - suggest doing sth.
      - talk with/to...
      - keep in touch with...
      - introduce sb. to sb.


- morphology
  - morpheme
    - free morpheme
      -
        - stem
        - root
      - lexical morpheme
      - functional morpheme
    - bound morpheme
      - affix
        - preffix
        - suffix
        - infix
      - derivational morpheme
      - inflectional morpheme
  - morphs
  - allomorphs
  - types of word formation
    - 1 compounding
    - 2 derivation
    - 3 conversion
    - 4 backformation
    - 5 clipping
    - 6 blending
    - 7 acronym
    - 8 Initialism


-  dislike
  - disadvantage
    - advantage
  - dissatisfaction
    - satisfy
  - dispassionate
    - passion
    - passionate
  - disproportionate
    - proportion
    - proportionate
  - disorder
    - order
    - ordinary
    - extraordinary
    - coordination
    - chaos
  - discourage
    - courageous
  - disappear
    - appear
    - apparent
    - missing
    - vanish
      - vanity
  - appoint
    - appointment


- 命题点二：Sports
  - 句型
    - I do exercise...
    - My free time is happy because...
    - John has a lot of good habits. He...
    - ...percent of students do exercise.
    - ...times a week.
    - I play...with my classmates.
    - ...is not easy (difficult) for me.
    - ...is relaxing.
    - I love...
  - 素材
    - Common sports
      - Ball games
        - badminton
        - football/soccer
        - basketball
        - baseball
        - volleyball
        - table tennis/ping-pong
        - golf
      - Other games
        - swimming
        - running
        - cycling
        - horse-riding
    - Types of sports
      - Outdoor sports
        - Places
          - in the stadium
          - on the playground
          - on the beach
          - in a river/lake/mountain
        - Why you prefer
          - breathe in the fresh air
          - be closer to nature
          - enjoy the sunshine/beautiful views
          - have larger space
          - free of charge/much cheaper
      - Indoor sports
        - Places
          - fitness center
          - gym
          - swimming pool
        - Why you prefer
          - better facilities
          - can have a coach
          - even when the weather is bad
          - better environment


- 6. v.动词 The Verb
  - 行为动词
    - Vt.及物动词give,buy...
    - Vi.不及物动词work...
  - 连系动词
    - Be动词am,is,are,was,were
    - 五感动词sound,look,taste,smell,feel
    - 变的get,become,turn,go
    - 其他remain,appear,come,continue,grow,keep,make,prove,seem,stay
  - 助动词do,does,did,done
  - 情态动词can,may,must,might,should,would


- 命题点：School Life
  - 句型
    - My colorful school life is...
    - How time flies! I'm going to graduate from...
    - I'm glad to tell you something about my...
    - I have many...in my middle school life.
    - My school day begins at...
    - I go to school from...to...
    - I have...classes in the morning/afternoon.
    - ...always encourage(s) me to do...
    - My favorite subject is...
    - ...always help(s) me with my...
    - I do well in...
    - I am weak in...
    - With the help of...,I made...progress.
    - My school life is...but...
    - I have a...school life.
    - There are...clubs in my school.
    - I usually play...with...after class.
    - It lasts from...to...
    - The activity will be held on...
    - The match began at...
    - It was a game between...and...
    - We're going to have a...next week.
    - ...was the first to cross the finishing line.
    - The exciting match gave us a lot of...It made us know...
    - In short, we not only learn...but also develop...in our school.
  - 素材
    - School subjects
      - math
      - Chinese
      - English
      - history
      - geography
      - physics
      - music
      - art
      - politics
      - culture
      - ...
    - School activities
      - sport
      - competition
      - race
      - game
      - basketball
      - football/soccer
      - volleyball
      - tennis
      - baseball
      - chess
      - club
      - speech
      - ...
    - School establish-ments
      - playground
      - building
      - library
      - laboratory
      - office
      - classroom
      - desk
      - chair
      - blackboard
      - chalk
      - flag
      - screen


- 命题点一：Unforgettable Experiences
  - 句型
    - I will always remember the date…
    - This was the luckiest/unluckiest day of my life…
    - When I woke up that day…
    - It was so thankful that…
    - What a lucky/an unlucky day…
    - I am good at/strong in…
    - In my free time, I like to… so I think…
    - I’d be good at this job.
    - I’m really sorry about…
    - To his surprise,…
    - She was worried because…
    - Later that day…
    - I couldn’t believe…
    - Then/After that…
    - Finally…
  - 素材
    - Positive
      - nice
      - proud
      - like to do/doing sth.
      - enjoy doing sth.
      - be excited about sth.
      - comfortable
      - happy/pleased
      - apologize to sb.
      - cheer up
      - patient
      - glad
      - lucky
      - miss
    - Negative
      - shy
      - angry
      - mad
      - have trouble (difficulty) in
      - be worried about
      - be afraid of
      - be angry with
      - be tired of
      - unexpected
      - boring/bored
      - missing
      - lonely
      - sleepy
      - sad
      - regret
      - sorry


### Unit 1 What's he like?
#### ★单元知识导图

- Unit 1 What's he like?
  - Sound:y
    - /i/
      - baby
      - happy
      - windy
      - sunny
      - sorry
      - family
      - candy
      - many
      - party
      - friendly
    - /j/
      - you
      - your
      - yes
      - young
      - yellow
    - /aɪ/
      - shy
      - my
      - fly
      - sky
      - by
      - why
  - Who
    - Who's your...teacher?
      - Mr+姓（先生）
      - Miss+姓（未结婚女士，小姐）
      - Mrs+夫姓（已婚女士，夫人）
      - Ms+（夫）姓（女士）
    - —Who's she? —SHe/He is my/our...
      - English teacher
      - Chinese teacher
      - maths teacher
      - music teacher
      - PE teacher
      - art teacher
      - science teacher
  - What
    - —What's she/he like? —She's/He's...
      - old
      - young
      - funny
      - kind
      - strict
      - polite
      - shy
      - helpful
      - clever
      - hard-working
      - tall
      - short
      - strong
      - fat
      - thin
      - friendly
      - quiet
      - nice
      - pretty
      - beautiful
  - 一般疑问句
    - —Is she/he strict/...? —Yes, she/he is/No, she/he isn't.
    - —Do you know Mr Young/her? —Yes, I do/No, I don't.


<pFig>思维导图1</pFig><quad>(0,0),(0,0)</quad>

-  Some facts about superheroes
  - summary
    - have special powers
    - do good things
    - wear special clothes
    - sometimes wear a mask
  - Superman
    - one of the first famous superheroes
    - was published in 1938
    - an alien from Krypton
    - can fly and is super strong
  - Wonder Woman
    - was created in 1941
    - the first female superhero
    - comes from ancient Greek myths
    - has some superhuman powers
    - is good at fighting
    - has lots of weapons


- dislike
  - [近]hate
  - [近]resent
  - [根]like
    - [派]unlike
    - [派]alike
    - [派]likewise
    - [近]possible [派] likely
      - [近]chance
        - [派] possibility
          - [近] opportunity
          - [联] challenge
      - [派]possibly
      - [近]probable
      - [反] impossible
      - [联] potential
  - [联]discount
    - [联] coupon
    - [根] count
      - [派] countless
      - [派] countable
      - [派] counter
        - [形] encounter
        - [近] confront
      - [派] account
        - [派] accounting
        - [派] accountant
        - [派] accountable
        - [联] cashier
        - [联] deposit
        - [联] credit
        - [联] withdrawal
  - [联]disappoint
    - [派] disappointment
    - [派] disappointing
    - [派] disappointed
      - [联] despair
      - [联] desperate
    - [根] appoint
      - [派] appointment
  - [联]disappear
    - [近] vanish
    - [根] appear
      - [派] appearance
      - [联] surface


- Tips for your garage sale
  - a garage sale
    - a great way to reduce the amount of things
    - a two-day garage sale
  - tips
    - Most yard sales start early in the morning.
    - Check the local weather forecast.
    - Be careful about scheduling your sale.
    - some streets and neighbourhoods
    - Avoid holding a sale.
      - road construction along the main route


- 命题点：Introducing a Place
  - 句型
    - …is my favorite place in my neighborhood.
    - I’d like to invite you to…for a visit.
    - …lies in…
    - …is famous/known for…
    - It is on the left, next to...
    - Behind/In front of... we have/there is...
    - ...is the best because...
    - Turn to the left, you will see...
    - The best supermarket is on...
    - You can buy... there.
    - Opposite to the...stands...
    - The door on your left leads to...
    - With the development of society...has been greatly changed.
    - I hope...will become better and better in the future.
    - It is very convenient for…to come to…
    - The best way to…is…
  - 素材
    - Area
      - the size of…
      - has/covers an area of…
      - with an area of…
      - ...
    - Location
      - be located in/lies in...
      - in(the) front of/in the back of/behind/...
      - here/there
      - next to/close to/near
      - opposite /across from
      - between...and...
    - Surroundings
      - restaurant
      - bank/park
      - hotel/supermarket
      - hospital
      - on the west of the lake
      - surrounded by mountains on three sides
      - face a clear river
    - Population
      - a small / large population of...
      - ...increasing year by year
      - crowded
      - ...
    - History
      - has a history of...
      - date back to
      - Tang/Song/...dynasty
    - Transportation
      - convenient
      - take a bus/by car/by plane


### Unit 6: How do you feel?
#### ⭐单元知识导图
- Unit 6: How do you feel?
  - How do you feel?
  - What's wrong?
  - happy
  - sad
  - afraid
  - worried
  - ill
  - cold
  - What should I/he/she do?
  - Don't be sad.
  - Be happy!
  - Don't be afraid/worried.
  - I can help you.
  - see a doctor
  - do more exercise
  - wear warm clothes


- industrialize
  - scrutinize
    - scrutiny
  - conmervialize
    - comnmercial
    - commeres
    - globalize
      - global
        - werkhwide
      - globalization
  - modernize
    - modern
    - modernization
      - outdated
      - ancient
    - update
      - renew
        - civilization
  - civilize
    - civil
    - civilization
  - memorize
  - stabilize
    - stable
    - stability
    - unstable
  - sympathy
    - sympathy
    - upsympathy
      - summarize
  - industry
    - industrial
  - realize
    - realistic
  - popularize
    - popular
      - common
      - prevalent
        - prevail
      - widespread
        - spread
  - utilize/ise
  - specialize
    - special
    - species
    - specific
      - particular
  - criticize
    - critic
    - critical
    - criticism
    - critique
  - prioritize
    - prior
    - priority
  - standardize
    - standard
  - stabilize
    - stable
    - stability


- 命题点三：Plans and Arrangements
  - 句型
    - I'll go to the video store if...
    - There is an English test ...
    - Tomorrow, I am going to...
    - I want to be... when I grow up.
    - I always dream of...
    - I plan to go to... with...
    - We are going to...
    - I expect to...
  - 素材
    - Arrangements
      - organize
      - purpose
      - report
      - arrange
      - divide... into
      - agree to do sth.
      - pay attention to
      - take part in
    - Plans
      - want to do sth.
      - wish to do sth.
      - look forward to doing sth.
      - dream of/about doing sth.
      - hope to do sth.
      - expect to do sth.
      - on holiday/vacation
      - plan to do sth.
      - be about to do sth.
      - get ready to do sth.


### Unit 2 My week
#### ★单元知识导图

- Unit 2 My week
  - Sounds:ee;ea
    - /i:/
      - feet
      - beef
      - meet
      - bee
      - see
      - feed
    - /i:/
      - eat
      - read
      - tea
      - repeat
      - teach
  - 一般疑问句
    - —Do you often wash your clothes/...on the weekend? —Yes, I do./No, I don't.
    - —Does she/he often play football/...? —Yes, she/he does./No, she/he doesn't.
  - —What day is it today? —It's...
    - Monday
    - Tuesday
    - Wednesday
    - Thursday
    - Friday
    - Saturday
    - Sunday(the first day of the week)
    - weekend
  - —What do you have on Mondays? —I have...
    - English
    - Chinese
    - maths
    - science
    - art
    - music
    - a computer class
    - a cooking class
  - —What do you often do on Mondays/...? —I...
    - wash my clothes
    - watch TV
    - do homework
    - read books
    - play football
    - clean my room
    - play the pipa
    - draw pictures
    - sleep
    - listen to music
    - play ping-pong
    - play sports
    - do kung fu


- 命题点：How to Introduce Things
  - 句型
    - These/Those are my...
    - A/Some...is/are in...
    - There is/are (a)...in/on/...
    - I've had...since.../for...
    - My favorite...is...
    - 's special to me because...
    - ..was/were first used by...
    - ...is made of/from...
    - ...is made in...
    - .is famous/known for/as...
    - ...is produced in...
    - ...is grown in...
    - ..has been around for...
    - People/They will...
    - he future, there will be...
    - ...will be...
    - ..was invented in/by...
    - ...is used in/for...
  - 素材
    - Production site
      - in China/America/...
      - at home
      - in the lab (laboratory)
      - in the factory
    - Description
      - large
      - small
      - beautiful
      - square
      - round
      - rectangle（长方形）
      - triangle（三角形）
      - oval（椭圆形）
      - thick
      - thin
      - long
      - short
      - white
      - black
      - yellow
      - red
      - green
      - blue
      - brown
      - grey
      - orange
      - new
      - old
      - strange
      - special
    - Material
      - cotton
      - wool
      - silk
      - wood
      - iron
      - steel
      - glass
      - plastic
      - paper
    - Production method
      - by hand
      - by machine


- 命题点三：How to Behave Properly in China
  - 句型
    - You're supposed/not supposed to…
    - It's polite/impolite to…
    - You should/shouldn't…
    - …
  - 素材
    - polite
      - clean your room every day
      - go to school on time
      - tell your host family before you go out
      - eat after the olds
      - …
    - impolite
      - arrive late
      - point at anyone with your chopsticks
      - …


### Unit 3 What would you like?
#### ★ 单元知识导图

- Unit 3 What would you like?
  - Sound:ow
    - /əʊ/
      - slow
      - snow
      - yellow
      - window
      - tomorrow
    - /aʊ/
    - cow
    - flower
    - wow
    - down
    - how
  - It's...
    - fresh
    - healthy
    - delicious/yummy
    - hot
    - sweet
  - favorite food
    - What’s your/her/his favourite food/drink/…?
    - Ice cream./Noodles/…
    - It’s/They’re sweet/delicious…
  - drink
    - What would you like to drink?
    - I'd like some...
      - water
      - orange juice
      - tea
      - milk
      - coffee
  - food
    - What would you like to eat?
    - I’d like some…
      - Chinese food
        - noodles/beef noodles
        - rice
        - chicken
        - fish
        - dumplings
        - mooncakes
      - western food
        - salad
        - hamburgers
        - sandwiches
        - bread
      - fruit
        - apples
        - bananas
        - pears
        - strawberries
        - watermelons
        - grapes
        - peaches
      - vegetables
        - carrots
        - onions
        - peas
        - beans
        - cabbage
        - potatoes
        - tomatoes


### Chapter 3 Morphology

- Chapter 3 Morphology
  - Morphology
  - 语素Morpheme
    - 自由语素Free morphemes
    - 粘着语素Bound morphemes
    - 语素变体Morphs
  - Types of word formation
    - 1) 复合法Compounding
    - 2) 派生法Derivation
    - 3) 转换法Conversion
    - 4) 逆序造词法Backformation
    - 5) 截断法Clipping
    - 6) 混成法Blending
    - 7) 普字母缩写法Acronym
    - 8) 普字母缩写法Initiation