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工商時報【黃志方】現省
經濟部中小企業處連續辦理15年的「中小企業經營領袖研究班」，迄今累計已逾1,800位中小企業經營領袖參與，廣受好評。今年度再度匯集超過百位領導人共襄盛舉，分兩階段共七天五夜的密集培訓，邀請產學研界各方翹楚及同儕之智，共同提升擴大領導人之前瞻視野。
本年度第一階段課程架構以「領導轉型」為主軸，首次採行以學研專家及產業標竿企業主共同分析講授的雙講師方式，學員無論從歸納整理出的學理智慧，抑或營運累積出的實務經驗上，均能拓展國際視野與前瞻策略思維，並將所學帶回公司經營中實踐。本屆課程內容除創新商業模式、平台資源整合、動態競爭思維、轉型成長等企業成長拓展之關鍵議題外，更強化企業對於社會責任與回饋之重視，如B型企業思維、企業誠信等，並於課程中宣導廉能反貪相關議題，除使企業瞭解廉能政府理念與政策推動的努力外，亦建立企業在政策溝通、建言上的正確觀念與暢通管道，讓企業整體社會氛圍邁向共好與永續經營。透過五日不間斷的學習、相互討論及標竿企業參訪、報告研擬後，學員間除凝聚出緊密的情感外，彼此之間更互相激盪出異業結盟想法，目前已有多項合作案正在緊密討論進行中。
本研究班並建構終身學習機制，結訓學員有機會參加海外派訓交流，觀摩相關產業發展經驗；或以學伴身份再度參與後續課程，傳遞經營經驗予未來領袖班成員，並以聯誼會方式建立交流學習社群。本年度並將於11月21日至22日舉辦領袖研討會，屆時將匯集本屆三班成員及歷年學員共同參與，一起學習新知並連結商機與拓展關鍵人脈，相關活動訊息請密切注意中小企業經營領袖暨傳承培訓網（），或電承辦單位全國中小企業總會（02）23660812分機142王先生洽詢。
英格蘭傳奇中場巨星David Beckham所保持的115場「隊史非門將球員出賽數紀錄」於今日被好友Wayne Rooney超越，這位41歲時尚男神在個人Instagram上貼出兩人過往的珍貴合照，並且以破百字的貼文感性給予大力支持。
由於Rooney近來無論是在國家隊戰場抑或是職業隊戰場上的狀態都有所下滑，外界「勸退」聲浪四起，這位30歲的英格蘭國家隊長也在輿論壓力下於上周做出了「退休宣言」，預計在2018俄羅斯世界盃所有賽程結束後掛靴。
「今晚Wayne成為了英格蘭最多出賽的非門將球員，我最近一直聽到有許多人勸他從國家隊退役來延長職業生涯的聲音，我的感覺是：「別鬧了！」，當一個球員準備好時，自己就會在一個適當的時機退役。」
「為國效力是一位球員的最高榮譽，在溫布利球場身披英格蘭戰袍是人生於世最棒的感覺之一，這也是世界上每一位熱愛足球的孩子們的夢想，Rooney，別讓任何人的話影響你，把你的兒時夢想剝奪，繼續戰鬥直到你無法踢球的那一刻。」
「恭喜你達到賠售出清了新的里程碑，我的好友！」
Rooney目前以53球穩居英格蘭隊史進球王，出賽數116場則是僅次於傳奇門神Peter Shilton的125場。
style="margin:8px 0 0 0;padding:0 4px;">So tonight Wayne becomes England's most capped outfield player... I keep hearing some people say Wayne should stop playing for his country to prolong his club career... Seriously?... As a player you retire when you're ready. Representing your country is the highest level anyone can reach, walking out in an England shirt at Wembley is one of the greatest feelings you can ever have... Every kid around the world that loves this game dreams of playing in their national team colours and representing the country they love... Don't let anyone take that away from you, continue until you can't give anymore... Congratulations mate ???? @manchesterunited @england
境外移入登革熱不斷！衛福部疾管署最新統計，國內上周又新增10例境外移入登革熱病例，感染國家分別來自印尼4例、越南3例、泰國2例以及馬來西亞1例。疾管署表示，本周受到強颱來襲影響，南部地區有雨，加上上周接連降雨，導致致積水容器增加，病媒蚊孳生，本土疫情風險升高。
疾管署疫情中心主任劉定萍表示，東南亞、南亞近期登革熱疫情處於相對高點或呈上升趨勢，像是新加坡、越南、菲律賓、柬埔寨、寮國及斯里蘭卡疫情皆高於去年同期。
東南亞疫情升溫，劉定萍說，影響國內境外移入病例持續發生，今年境外移入個案已累計258例，為歷年同期累計數最高，感染國家又以印尼、菲律賓等東南亞國家為多。
另外，疾管署提醒，國內恙蟲病仍處流行期，個案感染地主要為花東地區及離島縣市，其中台東縣、花蓮縣及高雄市病例數都比前二年增加，熱銷由於往年9到10月在離島縣市都有第二波流行，提醒民眾小心。
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Gian Andrea Caresia sta seguendo per Giunti Scuola tre sperimentazioni negli Istituti Comprensivi di Montelupo e Cadeo. Ecco tutto quel che c'è da sapere su InfoMentor, Office 365, Flipped Learning.
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Ihr liebt Plätze, die förmlich nach Abenteuer riechen? Alte Burgen, Bunker und Geheimgänge? Dann ist vielleicht auch die Hausruine an der B58 etwas für euch.
Natürlich ist das Haus nicht so alt und aufregend, wie eine Burg, aber trotzdem erzählt es schon auf den ersten Blick viele, viele Geschichten.
Das Haus liegt direkt an der B58 zwischen Ascheberg und Lüdinghausen.
Die Koordinaten sind: 51.779597, 7.485744
Es scheint vor vielen Jahren einmal ein kleines Bauernhaus gewesen zu sein. Doch der Zahn der Zeit oder gar ein Bagger ließen eine komplette Außenwand einstürzen. Jetzt hat man einen direkten Blick in das Innenleben des Hauses, während man auf dem Acker steht. Die Tapeten hängen noch…
Die Fenster im Erdgeschoss sind von Pflanzen umwuchert, eine ganze Hälfte des Hauses scheint von Efeu aufgefressen zu werden.
Die Eingangstür steht einen kleinen Spalt offen. Verlockend pfeift der Wind durch die Tür.
Man wagt sich ein kleines Stücken hinein ins Haus.
Doch sobald man das ehemlige Wohnzimmer betritt, ist man quasi schon wieder draußen.
Wer früher wohl einmal hier lebte? Mitten im Nirgendwo an der B58 steht dieses Haus. Der Wind spielt mit den Tapeten, lässt die Türen knarren und leise wispert er Geschichten von vergangenen Zeiten.
Im Sonnenschein sieht das Haus freundlich aus. Doch welche Geschichten wohl offenbart werden, wenn es dunkel wird? Ich habe dieses Haus bis jetzt nur an einem sonnigen Frühlingstag gesehen. Doch irgendwann werde ich es auch einmal bei schlechtem Wetter besuchen, wenn der Regen die Romantik und Leichtigkeit der Sonne davon gewaschen hat. Vielleicht hausen dann Geister dort?
Wir werden sehen… | 1 | de | fineweb2 | KEEP | 0.868381 |
Wieso nur Mini
Also ich hab grad bei Ebay geguckt was da ein Samsung Galaxy S4 kostet, eigentlich wollte ich die 200€ nicht über schreiten Ich hätte aber gerne das Normal grosse. Wieso gibt es meistens nur das S4 mini
2 Antworten
weil das mini halt ein abgespecktes s4 ist ... schwächere hardware, nicht alle funktionen des grossen usw ... willst du das grosse, zahlts du halt mehr ; )
Ich würde immer ein iPhone bevorzugen. Aus diesen Gründen:
- Die Plattform ist kleiner, daher auch sicherer als Android (die ist durch ihre Größe einfach attraktiver für Viren & Co., daher empfiehlt auch Kaspersky eher iOS als Android), außerdem werden Apps kontrolliert bevor sie verfügbar gemacht werden.
- Vier Jahre neues OS und Updates für Handys & Tabletts
- Kleinerer Wertverlust im Vergleich zu Android-Handys
- Bedienung auch für Einsteiger leicht zu erlernen (ok, hier hat Android aufgeholt)
- Samsung hat sicher auch gute Geräte, aber die haben sehr sehr viele Geräte (man könnte Wildwuchs sagen) & da ist es schon schwerer zu sagen, welches gut und welches nicht so gut ist. Das S4 ist sicher ein gutes Handy, das S4 Mini oder S3 Mini aber Abzocke, sagt zumindest Techstage.de
Bei Apple, kannst du nur zwischen zwei aktuellen Geräten, dem 5C und 5S, wählen und falls du auf beide keine Lust hast, kannst du das zwei Jahre alte 4S noch kaufen. An sich finde ich ist das iPhone immer die sicherste Wahl. Wenn es dir nicht gefällt, kannst du es in einem halben Jahr immernoch zu einem guten Preis verkaufen (wie oben erwähnt, die Wertminderung ist kleiner als bei Samsung). | 0 | de | fineweb2 | REMOVE | 0.360264 |
Interview: Parteienforscher: Rot-Grün ist ein Abenteuer - Politik - FAZ
https://www.faz.net/-gpf-3pih
Permalink: https://www.faz.net/-gpf-3pih
Interview: Parteienforscher: Rot-Grün ist ein Abenteuer
Interview : Parteienforscher: Rot-Grün ist ein Abenteuer
Aktualisiert am 23.09.2002-02:40
Parteienforscher Walter: Reformen nur mit der Opposition durchsetzbar Bild: uni göttingen
Der Göttinger Parteienforscher, Prof. Franz Walter, hält angesichts der knappen Mehrheitsverhältnisse und des Reformstaus in Deutschland eine große Koalition für geboten. Das Interview.
Mit einer hauchdünnen rot-grünen Mehrheit kann Gerhard Schröder weitere vier Jahre Kanzler bleiben. Der Kanzler-Macher heißt indes nicht Guido Westerwelle, sondern Joschka Fischer. Die Grünen sind die eigentlichen Gewinner dieser Bundestagswahl. Dennoch fragt sich mancher, ob eine große Koalition angesichts des Reformstaus nicht besser für Deutschland wäre. Der Göttinger Parteienforscher Professor Franz Walter plädiert im Gespräch mit FAZ.NET für diese Lösung.
Herr Walter, Wahlgewinner des Abends sind die Grünen - trotz Kosovo, trotz Mazedonien, trotz Afghanistan konnte die Fischer-Partei, die manche schon als Generationen-Partei abgestempelt hatten, ihr Ergebnis von 1998 steigern. Warum?
Bis hin zu Trittin wirkten die Grünen als Etablierte, als Leute, die wohl überlegen, was sie tun. Da war nichts von der Flattrigkeit eines Westerwelle oder eines Möllemann. Die Grünen konnten selbst die anfänglichen Befürchtungen des bürgerlichen Lagers zerstreuen, da kommen Leute, die sind chaotisch, die fahren bekifft ins Amt oder machen aus Autobahnen Fahrradwege. Die Grünen haben in diesen vier Jahren unmerklich den Ort gewechselt, sie sind tatsächlich in die Mitte gegangen. Übrigens sind die Grünen nie eine Generationen-Partei gewesen. Bei Jungwählern lagen sie fast immer über ihrem Durchschnitt bei etwa zehn Prozent.
Hängt das gute Ergebnis der Partei aber nicht auch damit zusammen, dass sie bei dieser Wahl alles auf eine Karte, auf eine Person gesetzt hat - auf Joschka Fischer?
In den vergangenen zwei Jahren hatte Fischer immer auch Konkurrenz durch Westerwelle und durch Gysi. Westerwelle hat in den vergangenen Wochen jedoch ungeheuer versagt, lief rum wie eine bleiche Maske. Über Gysi brauch ich nicht zu reden. In dieser Rivalität hat Fischer gewonnen. Darüber hinaus hat die manchmal etwas nörgelnde Anhängerschaft, die es immer etwas besser haben will, festgestellt, dass ihre Partei am Ende von vier Regierungsjahren doch eine ganze Menge geleistet hat.
Das können die Wähler der SPD ja nicht gerade behaupten. Die Sozialdemokraten mussten deutliche Stimmeneinbußen hinnehmen. Der Vorsitzende der Partei und Bundeskanzler Gerhard Schröder hat den Wahlkampf stark personalisiert. Lag es also an ihm, dass die SPD ihr Ergebnis von vor vier Jahren nicht hat halten können?
Schröder hat nie diesen berühmten roten Faden, hat keine Leitperspektive gefunden, um die vergangenen vier Jahre zu legitimieren. Stattdessen hat er im Wahlkampf aus dem traditionellen Arsenal der SPD geschöpft. Bei der Friedensfrage hatte man den Eindruck, dass er in die Jahre 1972 oder 1980 zurückgekehrt wäre. Oder soziale Gerechtigkeit: Dieses Thema intonieren die Sozialdemokraten seit über hundert Jahren. Aber irgendetwas aus dem Arsenal, das er selber gebildet hätte, das gab es nicht. Insofern hat er aus dem sozialdemokratischen Potenzial geschöpft, dieses aber nicht mehr neu angereichert. Wenn es etwas gibt, was für Schröder spricht, dann ist es seine Verwegenheit, wie er die PDS mit dem Thema Irak unter fünf Prozent gedrückt und Rot-Grün noch einmal über die Hürde gebracht hat.
Die Union mit Edmund Stoiber an der Spitze hat in diesem Wahlkampf auf die Themen Wirtschaft und Arbeitslosigkeit gesetzt. Dennoch bleiben CDU/CSU unter 40 Prozent. War der Bayer doch nicht der richtige Kanzler-Kandidat?
Bis in die 80er Jahre wäre ein Ergebnis unter 40 Prozent für CDU/CSU eine Katastrophe gewesen. Und eigentlich gab es bei der aktuellen Problemlage keine günstigere Konstellation für die Union, die sich selbst als natürliche Partei der Republik sieht, die immer dann vom Volk gerufen wird, wenn es große wirtschaftliche Probleme gibt. Das Interessante an dem Wahlergebnis ist daher erstens, dass eine Mehrheit glaubt, dass auch die Union diese Probleme nicht zu lösen vermag und zweitens, dass das bürgerliche Lager offenkundig nicht mehr mehrheitsfähig ist.
Parteienforscher: Rot-Grün ist ein Abenteuer | 1 | de | c4 | KEEP | 0.557243 |
👤by Michael Pabia Comments 📅14.01.2021 18:29:18
ARCTIC is bringing a powerful LED case fan to market for the first time with its BioniX P120 A-RGB. The pressure-optimized, PWM-controlled 120 mm fan comes with 12 addressable RGB LEDs for a customisable colour experience.
The fan blades of the ARCTIC BioniX P120 A-RGB generate a focused airflow, ensuring highly efficient cooling even with increased air resistance on heatsinks, radiators, and covered case vents. The newly developed ARCTIC motor and the high-quality bearings ensure smooth running and particularly long service life. The fan speed of the ARCTIC BioniX P120 A-RGB can be adjusted synchronously with other fans in the speed range from 400 to 2300 RPM.
With many motherboards from common manufacturers, LEDs are controlled directly via an A-RGB connection on the mainboard; alternatively, they can be controlled using an external controller with remote control. With the ARCTIC BioniX P120 A-RGB bundle of three fans, the controller is included in the package.
A-RGB for freely configurable lighting
Easy installation and expansion thanks to connector technology
Very quiet operation as a result of newly developed fan blades
PWM signal regulates the fan speed
The BioniX P120 A-RGB is available in single pack and triple-fan + ARGB controller pack for £28.92 and £75.75, respectively. Now available at the ARCTIC webshop, coming soon at Amazon UK.
16.12.2020 18:27:03
Arctic Introduces Alpine 23 CPU Cooler by Michael Pabia
Arctic Introduces Freezer 7 X CPU Cooler by Michael Pabia
17.10.2019 13:46:13
Arctic Intros Freezer 50 TR Cooler with Addressable RGB Lighting by Michael Pabia
23.10.2018 19:58:58
Arctic Introduce A New Range Of High-Static Pressure Fans by Tim Harmer
23.05.2018 15:48:39
Arctic Introduces Alpine 12 Passive CPU Cooler for Intel Sockets by Michael Pabia
« MSI Unveils New Gaming Hardware at MSI Premiere 2021 · ARCTIC Introduces BioniX P120 A-RGB Fan · GIGABYTE Launch Z590 VISION Motherboards Designed For Creators » | 0 | en | culturax | REMOVE | 0.295027 |
نشرت صحيفة "الحياة" السعودية الصدرة في لندن ما كشف عنه زعيم "صحوة العراق" الشيخ احمد أبو ريشة من موافقة الحكومة على ذهاب النازحين السوريين إلى أي مكان في العراق بكفالة مواطن عراقي، مؤكداً اتخاذ الاستعدادات اللازمة لاستقبال 100 ألف لاجئ، وسط إطلاق حملة للتضامن مع النازحين السوريين.
كما عزا أبو ريشة في تصريح لـ"الحياة" إسكان النازحين السوريين في المدارس في مدينة القائم الحدودية، عزاه إلى المخاوف من أن يكونوا مخترقين من تنظيم القاعدة المدعوم من النظام السوري، حسب تعبيره، مذكراً بأن مخابرات النظام السوري كانت تسهل دخول عناصر القاعدة إلى الأنبار وكل مناطق العراق.
في حين اشارت "القبس" الكويتية الى دول المنطقة ككل، وقالت إن الاوضاع الدقيقة التي تعيشها دول مجاورة لسوريا قد تكون بمنزلة السلاح الخفي لدى نظام بشار الاسد للتخفيف من وطأة التدهور الذي يعيشه، مضيفة بأن تركيا اذا كانت خائفة على الوضع على حدودها مع كل من سوريا والعراق، فان العراق يبدو انه خائف من انعكاسات المشاكل الحدودية مع سوريا على العلاقة المتوترة اصلاً بين حكومة بغداد واقليم كردستان.
إضافة الى ان الخريطة الجيوسياسية، حسب "القبس"، تتداخل مع اعتبارات مصيرية تتعلق بالامن والاستقرار السياسي في هذه الدولة او تلك، وبخاصة في ضوء التقارير المتضاربة عن المؤسسات العسكرية والامنية لسوريا ما بعد الاسد.
في سياق آخر تحدثت صحيفة "الشرق الاوسط" السعودية عن استقبال البغداديين لشهر رمضان هذا العام، بدرجات حرارة تجاوزت الخمسين درجة مئوية، مع استمرار انقطاع الكهرباء الوطنية عن دورهم لأكثر من 22 ساعة يومياً، ووسط استمرار تجاذبات سياسيي البلاد وحملة إصلاحاتهم التي ينتظر منها الفرج الأخير للأزمة، علاوة على مشكلات العراقيين الفارين من عنف سوريا.
وتمضي الصحيفة السعودية الى ان معظم الأسواق العراقية شهدت زيادة ملحوظة في أسعار المواد الغذائية والخضراوات، على الرغم من تحريم المراجع الدينية لمسألة رفع الأسعار في رمضان. | 0 | ar | fineweb2 | REMOVE | 0.434941 |
今週の成績は TOPIX -0.4% マザーズ -0.3%に対して ポートフォリオ -1.5% でした。 ベンチマークに対して大きくマイナスになりました。 年初来では+0.6％とわずかながらプラスを維持しております。 ここのところ相場の流れに全く乗れていないと感じます。 直…
1月の投資成績は TOPIX+0.2％ マザーズ+5.4％に対して ポートフォリオ＋2.2％でした。 他の投資家のみなさんと比べるとわずかなリターンですが、まずはプラスでスタートできたことだけでも良しとしておきます。 先週買い増ししたパートナーエージェントが新…
8月の景気ウォッチャー調査が発表されました。 ＜結果＞ 現状判断DI +2.8ポイント先行き判断DI +2.3ポイント （季節調整値） ※売買基準・現状判断ＤＩが前月から1.5ポイント上昇したら買い・現状判断ＤＩが前月から1.5ポイント低下したら売り・現状と先行き…
７月の成績は前月比＋６.７%でした。 TOPIXの6.2％を少しですが上回ることができました。 年初からは＋１９%です。 ６月のブレグジットショックによる暴落から見事な回復です。 あれは一体何だったんでしょうか？ ７月は金融緩和期待から相場全体が上昇しま…
6月の成績 ポートフォリオ 前月比ー３．４％ 年初比＋１１．８％ TOPIXは前月比ー9．8%なので、健闘した方だと思います。 6月はマザーズ市場の崩壊やイギリスショックなど波乱が続き、ハラハラした1ヵ月でした。 そんな中で今月は新たな戦略として優待バリュ…
3月の景気ウォッチャーの結果が発表されました。 結果は 現状判断ＤＩ ＋0.8ポイント 先行判断ＤＩ ｰ1.5ポイント 足元は前月から＋多少良くなったけど、先の見通しは暗いという結果です。 景気ウォッチャー投資のルールとしては現状判断ＤＩが1.5ポイント改…
今週の投資成績は+0.4％でした。 月初来では＋4.2% TOPIXの5%の上昇に比べると少し遅れ気味。 オニールのリーダー株を買えという教えが実践できてないですね。 PFの組み入れを見直してみます。 今週は短期売買にトライしてみました。 監視銘柄の中でチャート…
今後の投資スタンスに新しい要素を取り入れていこうと思います。 これまでの低PERの人気のない銘柄購入だとパフォーマンスもいまいちで相場の上昇に取り残されるというケースが目立ちました。 なので今までの考え方に加えて、もう少し短期的な上昇も期待でき…
２月の景気ウォッチャー調査の結果発表がありました。 結果は 現状判断ＤＩ：44.6 (前月比2ポイント低下) 先行き判断ＤＩ：48.2（前月比1.3ﾎﾟｲﾝﾄ低下） 50を上回ると景気は上向き、下回ると景気は下向きと判断されます。 相場全体の方向性を考える上で参考に…
株式投資を行う際の、私の投資スタンスは小型成長株投資です。 具体的には下記のような銘柄に投資していきます。 ①時価総額500億円以下の小型株 ②業績が拡大傾向にある（業績10%以上の伸び） ③収益力が高い（経常利益率が10%以上） ④割安である 市場がまだ評…
この時期は日経新聞などでも3月決算企業の第3四半期決算の情報が続々と掲載されています。 今回は第3四半期決算のチェックするポイントについてです。 日経新聞では第3四半期決算の記事は基本的に前期と今期の業績が2行で表示されます。 これらを比較して業… | 1 | ja | culturax | REMOVE | 0.428592 |
Departamento de Educación - Información Importante COVID-19 | Departamento de Educación
En el marco de la inédita situación que atravesamos como integrantes de la comunidad académica de la UNLu, invitamos a todos los colegas a visitar la siguiente sección donde incorporamos información institucional relevante para tener en cuenta en el desarrollo de la tarea docente en este contexto.
ACTOS ADMINISTRATIVOS QUE REGULAN LA VUELTA A LA PRESENCIALIDAD EN LA UNLu.-
Podés acceder a las dos nuevas Resoluciones Rector N° 144/21 - Anexos y N° 145/21, que regularán la vuelta progresiva a la presencialidad a partir del 25/10 del corriente ciclo lectivo.
Tal como se enuncia en la Resolución Rector N° 145/21 se resguardará el contrato pedagógico establecido con los estudiantes en el formato de cursada ya iniciado en el segundo cuatrimestre. Para el caso de las asignaturas B, tal como lo estamos haciendo con los Deportes Individuales y de Conjunto se irán gestionando la factibilidad de las actividades presenciales pendientes, resguardando siempre las condiciones de Higiene y Seguridad.
El Rectorado y la Comisión de Condiciones y Ambiente del Trabajo serán los responsables de cumplir y hacer cumplir el Protocolo Específico para clases presenciales.
NUEVOS PROTOCOLOS PARA ACTIVIDADES DEPORTIVAS PRESENCIALES CORRESPONDIENTES A LOS PLANES DE ESTUDIOS DE LA LIC. Y PROF. EN EDUCACION FISICA QUE SE DICTAN EN SAN FERNANDO
Para ver texto de la resolución hace click RES RECTOR N° 095/21 Y ANEXO RES. R 095/21
ATENCION DOCENTES 2DO. CUATRIMESTRE 2021
La Secretaría Académica de la UNLU, a través del acto dispositivo que se adjunta, establece que, para la organización de la oferta académica de las Carreras de Pregrado y Grado, correspondiente al segundo cuatrimestre de 2021, los Departamentos Académicos deben clasificar a cada actividad académica en alguna de las categorías:
Actividades Académicas tipo A: son aquellas actividades académicas en las cuales el equipo docente responsable del dictado estime que cuenta con las condiciones técnicas y metodológicas para alcanzar los objetivos propuestos en el programa vigente desarrollando la totalidad del proceso educativo en modalidad no presencial.
Actividades Académicas tipo B: Integran esta categoría aquellas actividades académicas en las cuales el equipo docente responsable del dictado determine que cuenta con las condiciones técnicas y metodológicas para que su desarrollo pueda comenzar en modalidad no presencial requiriendo, cuando las condiciones sanitarias lo permitan, de un período de presencialidad para la conclusión del proceso educativo.
En el mismo acto determina que la oferta deberá presentarse ante la Dirección General de Asuntos Académicos, para su consideración por parte de las Coordinaciones de Carrera, antes del día 12 de julio 2021.-
Para acceder al acto administrativo hacé click:
Disp. SAA N° 319/21: /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/SA%20319-21%20EXP%20229%2020%20PAUTAS%20SEGUNDO%20CUATRIMESTRE.odt.pdf
03 de junio de 2021, Diario Página 12
"La Universidad Pública más presente que nunca: la pandemia nos compromete, no nos calla"
Decanas y decanos de Ciencias Sociales y Humanas de unidades académicas nacionales ratificaron el compromiso de las instituciones con la sociedad.
El Consejo de Decanos y Decanas de Ciencias Sociales y Humanas (CODESOC) salió al cruce de las críticas publicadas en algunos medios en los últimos días sobre una supuesta inacción de las universidades públicas tras más de un año de pandemia.
"Escuchamos algunas voces que sostienen que la universidad se detuvo. Nada más ajeno a la realidad. Acá estamos, trabajando, construyendo y defendiendo la universidad pública de los que pretenden desprestigiarla", sostuvo el CODESOC en un comunicado.
La entidad expresó su esperanza en que "la vacunación siga avanzando para que pronto se llenen las aulas de nuestras sedes para continuar con lo que estamos haciendo, porque sin universidad no hay futuro".
Bajo el título "La Universidad Pública más presente que nunca: la pandemia nos compromete, no nos calla", las decanas y decanos destacaron las "múltiples acciones y articulaciones con las políticas públicas y el territorio" que las universidades nacionales lleva adelante en todo el país desde marzo del año pasado.
"Con los recursos que cada institución contaba –detallaron en el texto–, se desplegaron las iniciativas pedagógicas para adaptar el dictado de clases a la modalidad virtual: cursado de materias, parciales, finales, recuperatorios, montar inscripciones a materias en formato virtual, recepción de nuevos estudiantes, graduaciones, confección y entrega de diplomas, posgrados, validar equivalencias, presentar proyectos de investigación, capacitaciones a organizaciones sociales y a oficinas gubernamentales, clases de apoyo a estudiantes, intercambios estudiantiles y docentes virtuales, presentaciones de libros, mesas de debates, encuentros federales de universidades, concursos docentes".
En ese sentido, también ponderaron la realización del XXXV plenario del Consejo de Facultades de Ciencias Sociales y Humanas de la Argentina, con la presencia de decanas y decanos de más de 50 universidades.
"Cuando en marzo de 2020 se tomaron las primeras medidas de prevención de los contagios, todas y cada una de nuestras Facultades e Institutos planificó inmediatamente la continuidad de su trabajo priorizando el dictado de las clases, para luego también retomar las tareas de investigación, vinculación y extensión, todo bajo la nueva realidad que impuso la pandemia", resaltaron.
Entre las actividades desplegadas, puntualizaron las acciones de voluntariado en distintas áreas y el impulso a nuevos proyectos e iniciativas ante "la prioridad de generar respuestas desde nuestras incumbencias a diversas dimensiones que la pandemia instaló".
"Nos toca vivir una época desafiante, plena de incertidumbres, angustias, pero también de creatividad, innovación y trabajo. La pandemia no ha detenido a la sociedad, sino que le ha transformado sus proyectos y su vida cotidiana. La universidad no ha estado exenta de este impacto", enfatizaron.
Luján, mayo 2021
Primer Turno Ordinario de Exámenes Finales 2021 se desarrollará utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
Disp. SAA N° 311/21 LInk para acceder al texto:
/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Disp.%20SA%20311-21%20EXP%20229-20%20-%201er.%20Turno%20de%20exam.%20calendario%202021%20-%20Inscripcion.pdf
INGRESO A CARRERA DOCENTE - NOVEDADES!!!
La Secretaría Académica de la UNLu. dispuso el ingreso a carrera docente Habilitar la modalidad no presencial para latramitación de la solicitud de ingreso a Carrera Docente mientras se encuentren vigentes las restricciones a la movilidad y/o al trabajo presencial como producto de la emergencia sanitarianacional ampliada por el CORONAVIRUS COVID 19. Asimimso establece que la respectiva solicitud deberá ser remitida a la Dirección de Gestión Académica, C iencia y Técnica, a través del correo electrónico oficial del Departamento de Concursos y Carrera Docente, carreradocente@unlu.edu.ar con firma del docente escaneada.-
Link para ver la Disposición SAA N°312/21:
/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Disp.%20SA%20312-21%20-%20EXP%202288%2008%20CARRERA%20DOCENTE.pdf
INICIO CICLO ACADEMICO 2021
Disp. SAA UNLu. N°005-21- Clasificación asignaturas 1er cuat. 2021: accede al texto del acto administrativo: /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/DISP.%20S.ACA%20N%C2%BA%20005-21%20Clasificaci%C3%B3n%20asig.%201er%20cuat%202021.pdf
COMUNICADO DE LA SPU:
A partir de la implementación por parte del Gobierno Nacional del Registro de Vacunación contra el COVID-19 para el personal de Establecimientos Educativos y, a los efectos de organizar el proceso de vacunación en todo el territorio nacional, el personal docente y no docente deberá registrarse, ingresando al siguiente link: https://www.argentina.gob.ar/vacunacovid
VER TEXTO: http://www.prensa.unlu.edu.ar/?q=node/6894
Res. R. 002/21: Ver link:
/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Res.%20R%20002-21%20-%20Mesa%20Examenes%20-%20Suspension%20-%20Exp.%20743-19_0.pdf
LUJAN, 29 de diciembre de 2020
INFORMACION IMPORTANTE PARA SIGNATURAS INTRODUCTORIAS
El HCS resolvió :
* CALENDARIO ACADÉMICO PARA INGRESANTES 2021
Para acceder al texto: link:
/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Res.%20HCS%20266-20%20-%20Calendario%202021%20-%20Ingresantes%20-%20EXP-LUJ%20229-20%20-.pdf
Inscripción de aspirantes a la UNLu 2021.- Para acceder al texto:
/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Res.%20HCS%20267-20%20-%20Inscripcion%20Aspirantes%202021%20-%20Modif.%20-%20EXP-LUJ%20229-20%20%281%29.pdf
* CALENDARIO ACADÉMICO 2021 PARA ESTUDIANTES QUE NO SON INGRESANTES.
Para acceder al texto: https://resoluciones.unlu.edu.ar/documento.frame.php?cod=107027
Luján, 24 de noviembre de 2020
INFORMACION MPORTANTE TURNOS DE EXAMENES
El HCS en su sesión del 12 de noviembre de 2020, aprobó la Res. HCS N° 240/20 en relación a los turnos de exámenes:
Aprobar la modalidad de la oferta y el período de realización del Tercer Turno Ordinario de Exámenes Finales correspondiente al Ciclo Lectivo 2020:
Tercer Turno de Exámenes Ordinarios 2020
SEMANA DESARROLLO INSCRIPCION
8/2/21 Actividades Académicas de cuatrimestres impares Del 7 al 19/12/2020
5/2/21 Actividades Académicas de cuatrimestres pares Del 7 al 19/12/2020
22/2/21 Actividades Académicas de cuatrimestres impares Del 1 al 10/2/2021
1/3/21 Actividades Académicas de cuatrimestres pares Del 1 al 10/2/2021
8/3/21 Actividades Académicas de cuatrimestres impares Del 1 al 24/2/2021
15/3/21 Actividades Académicas de cuatrimestres pares Del 1 al 24/2/2021
Establecer que para la planificación de la oferta del Tercer Turno Ordinario de Exámenes Finales 2020, cada Departamento Académico deberá determinar la modalidad en que se desarrollará la instancia de evaluación. (Si en las instalaciones de la Universidad o mediante las Tecnologías de la Información y la Comunicación).-
Determinar que el número de llamados por actividad académica se deberá establecer en función de la modalidad en que se desarrolle la instancia de evaluación, previendo las restricciones de ocupación de espacios en las instalaciones universitarias y las limitaciones respecto del número de inscriptos para la evaluación mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Se deberán ofertar, como mínimo, dos (2) llamados por actividad académica.-
Establecer que para el adecuado desarrollo del Tercer Turno Ordinario de Exámenes Finales correspondiente al Ciclo Lectivo 2020, las Actas de Calificación del Curso correspondientes al 2° Cuatrimestre 2020 deberán entregarse a la Dirección General de Asuntos Académicos el 28 de Diciembre de 2020.-
Si querés visualizr la Resolución este es el link: /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Res.%20HCS%20240-20%20-%20Turnos%20Finales%202020%20%281%29.pdf
Luján 19 de noviembre de 2020
Por Res. PHCS N° 060/20 el Rector de la Universidad resuelve:
Reanudar, a partir del día siguiente de la suscripción de esta resolución, el curso de los plazos administrativos que fueran suspendidos por la Resolución RESREC-LUJ: 0000030-20 y concordantes, sin perjuicio de la validez de los actos dictados durante ese período.-
Instruir a las Secretarías del Rectorado en los términos del Decreto Nacional N° 876/20, la adopción de las medidas necesarias a efectos de preservar la salud tanto de los administrados y las administradas que concurren a la Universidad, como de los trabajadores y las trabajadoras que allí prestan servicios, así como asegurar una adecuada atención, dictando las providencias conducentes a evitar aglomeraciones o la excesiva concentración de personas.-
Luján, 22 de octubre de 2020
INFORMACION PARA DOCENTES QUE TIENEN MESAS DE EXAMEN EN PERIODO EXTRAORDINARIO (OCTUBRE /NOVIEMBRE)
A continuación, ponemos a disposición de los docentes del Departamento, el material elaborado por la División Educación a Distancia para el armado de aulas para los exámenes que se toman en forma virtual.
El mismo contiene diferentes videos con explicaciones sencillas a los cuales acceden a través del botón verde que se encuentra en la parte superior y a través de los botones laterales que se presentan en el lateral izquierdo.
Luján 9 de octubre de 2020
Por Res. HCS se Homologa el acuerdo Paritario Docente. Podés acceder al texto de la Resolución en el siguiente link: /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/RES_HCS_N%C2%BA_189_20%20acuerdo%20paritaria%20doc.%20en%20la%20virtualidad.pdf
Luján 28 de septiembre de 2020
A les docentes del Departamento:
En estos días han circulado muchos intercambios, un conjunto de notas y pedidos de información, algunas publicaciones a través de plataformas de internet, y muchos diálogos a través de correos electrónicos dirigidos a los equipos docentes con consultas o con exigencias. La situación es atípica, particular, y es probable que tanta información recibida pueda resultar confusa. Muchas decisiones fueron tomadas recientemente, en un lapso breve de tiempo, intentando responder a la situación excepcional que atravesamos. De esta manera, intentaremos dar respuesta a algunas preguntas que vienen siendo recurrentes con la intención de informar y aclarar algunas cuestiones que atañen a problemas actuales. Les pedimos que, si lo consideran oportuno, lo compartan con les estudiantes con los que están trabajando, dado que carecemos de mecanismos de comunicación con ellas y ellos.
Asignaturas con correlatividades suspendidas:
La resolución del Consejo Superior RES-066/20 modifica las correlatividades al momento de la inscripción a las asignaturas. Contiene un anexo donde se pueden observar cómo se han suspendido o modificado según cada carrera. Las CPE (Comisiones de Plan de Estudios) de algunas carreras han flexibilizado las correlatividades y otras las han suspendido integralmente, generando situaciones bastante diversas. El objetivo de esta modificación es permitir el cursado de asignaturas del segundo cuatrimestre para aquellos estudiantes que no han podido rendir finales del primero, o que han tenido algún tipo de dificultad en la cursada del mismo, facilitando de esta manera la inscripción y el avance en el cursado de la carrera. En algunos casos ese sentido se perdió y se creó la incómoda situación de habilitar el cursado de asignaturas cuyas correlatividades son necesarias para garantizar los aprendizajes de manera muy directa. Por ejemplo, en algunas carreras, alguien podría inscribirse en el nivel 2 de Lenguas Extranjeras sin haber cursado el nivel 1, o bien, en el nivel 2 de Prácticas Docentes sin haber cursado el nivel anterior. Como decíamos, este recurso fue creado para facilitar la inscripción de lxs estudiantes. Aun así, cuando se ideó, se afirmaba que sería bueno que cada estudiante siga las materias del plan de estudios y que nadie "saltee" asignaturas. Se da por hecho que debemos ser reflexivos respecto de los procesos de formación propios y también respetuosos del trabajo de los equipos docentes. Respetuosos en el sentido de que las y los docentes preparan sus asignaturas de manera secuencial, dando por hecho ciertos aprendizajes previos. Por otro lado, se debe tener en cuenta que una vez finalizada la inscripción, la Universidad vuelve a los planes y correlativas originales, como lo señala el artículo 3 de la norma citada: "Determinar que la suspensión que se hace por la presente solo tiene por alcance el cursado de actividades académicas no así su aprobación, para lo cual se aplicará el régimen establecido por el Plan de Estudios en el cual se encuentra cursando cada estudiante".- Es decir, el hecho de poder inscribirse no habilita a que alguien apruebe la asignatura sin la correlatividad original. Por eso también hay que tener cuidado con cursar asignaturas que luego no puedan aprobarse por carecer de la aprobación de las correlativas anteriores. Es decir, el hecho de que se permita la inscripción no significa que se habilite la aprobación de esa asignatura. Durante el primer cuatrimestre existió la posibilidad de que las actas de cierre de cada actividad quedaran en blanco, para el caso de estudiantes que debieran la correlativa previa, que no hayan podido presentarse a rendirla por la suspensión del turno de examen de mayo y que hayan estado en condiciones de promocionar. Esto no está previsto para este segundo cuatrimestre. De todos modos el caso es distinto, dado que estamos analizando la situación de estudiantes inscriptos en asignaturas que no sólo deben el final anterior, sino el cursado anterior, por lo que el mecanismo de dejar las actas en blanco no cabría ante esa situación.
Exámenes y cursadas de asignaturas "Deportes y su enseñanza":
Las asignaturas de Deportes y su enseñanza son de las que guardan mayor complejidad para su desarrollo y para su evaluación en las condiciones impuestas por la pandemia. Todas incluyen contenidos que requieren para aprender y para acreditar saberes, el desarrollo de actividades prácticas presenciales. Frente a esto, los equipos docentes han hecho todas las adaptaciones que consideraron factibles para este contexto excepcional. La intención de los equipos es, por una parte, no entorpecer las carreras académicas de lxs estudiantes, pero por otra, cuidar los aprendizajes que son considerados necesarios para la profesión. En ese sentido, en el turno de examen que comprendía las asignaturas del último año, se dudó en ofrecer los finales de Deportes de Conjunto 5 y 6 y finalmente se tomó la decisión de hacerlo, dado que muchxs estudiantes podrían estar debiendo contenidos de tipo teórico. Los equipos pudieron evaluar esos contenidos y más de 20 estudiantes aprobaron sus exámenes. Desde el Departamento acompañamos la decisión de los equipos acerca de que la práctica deportiva es fundamental para desarrollar los aprendizajes y es necesaria para acreditarlos. Afirmamos además, de acuerdo con los equipos docentes, que lo primero que deberá ocurrir una vez que sea posible habitar el predio de la delegación, es utilizarlo prioritariamente para los exámenes de Deportes, con los protocolos apropiados.
Inscripciones a asignaturas :
Las inscripciones a asignaturas del segundo cuatrimestre no fueron sencillas. Hubo un conjunto de complejidades en todas las carreras. En primer lugar, la oferta de este cuatrimestre fue diferente a lo habitual, con reordenamientos de clases, en algunos casos con unificación de teóricos y prácticos, con actividades simultáneas y asincrónicas. Toda esta diversidad de situaciones, así como la clasificación de asignaturas en A, B y P, fue habilitada por la universidad recién el 13 de julio, por Resolución del Rectorado N° 161/20. En este sentido, hubo poco tiempo para organizar la oferta y escasos recursos, generados por la situación que atravesamos, que limitó el trabajo (necesariamente presencial) para este tipo de actividades. Por estas razones hubieron muchos problemas para visualizar la oferta en el sistema (ya que pasados algunos días, el sistema, aún reflejaba la oferta de 2019) y luego para inscribirse en las asignaturas. En general, ha habido una inscripción mayor en todas las asignaturas producto de una serie de factores. Por un lado, suele ocurrir que más personas se vuelcan a estudiar en situaciones de crisis, o bien, muchas y muchos estudiantes que están cursando pocas asignaturas, se inscriben en más, porque están con menos trabajo o sin trabajo, o porque el ahorro de tiempos de desplazamiento permite compatibilizar más horarios, entre otras razones. También está ocurriendo que se aprovecha la oferta a distancia para intentar desarrollar más cursadas inscribiéndose a muchas actividades y evaluando después cuáles se pueden sostener. Tengamos en cuenta que el levantamiento de correlativas permite la inscripción en muchas asignaturas más que las habituales. Si bien la mayor inscripción es siempre una buena noticia, nos preocupa que esas cursadas se puedan sostener en este contexto adverso. Ante esta situación y en concreto, se inscribieron más estudiantes en todas las comisiones ofertadas en el segundo cuatrimestre. Para ello se debió analizar, mientras se realizaba la inscripción, y en poco tiempo, distintas posibilidades y alternativas de dictado con los equipos docentes con los que contamos, ya que en algunos casos, superó ampliamente la situación habitual de años anteriores y se debió abrir nuevas comisiones que demandaron mayores recursos, e incluso, mayor tiempo de análisis y de gestión en este contexto de virtualidad.
Finalmente, queremos transmitir que esta situación, tan distante de la habitual, que tiene como trasfondo una pandemia que afecta a una población que además viene sufriendo una crisis económica previa y que se agudiza, no puede no traernos problemas. Nuestro Departamento ha tratado de conciliar dentro de sus posibilidades, el derecho al estudio y la formación, con el derecho laboral de los trabajadores y trabajadoras docentes, así como de las y los trabajadores no docentes involucrados en las distintas actividades que se transitan en la UNLu. Todos estamos impactados por esta realidad y superponemos nuestro trabajo y nuestro estudio a las tareas de cuidado de la gente que queremos, y a la vez, estamos sintiendo el dramatismo de una situación que incluye la muerte de muchas personas cada día.
Nos parece que es importante dimensionar este estado de situación, pensar que podemos avanzar lo más posible en nuestro trabajo y en nuestras carreras, pero esto transcurre en un contexto extraordinario de nuestras vidas.
Por último manifestamos nuestra apertura para hablar e informar sobre cualquiera de los temas que hacen a construir una universidad mejor, aún en contextos adversos como este.
Andrea Corrado, Directora Decana Javier Di Matteo, Vicedirector Decano Departamento de Educación UNLu.-
Luján, 23 de septiembre 2020
El HCS en su sesión del 17 de septiembre próximo pasasdo resolvió en la Res. HCS N° 091/20 reorganizar los Turnos de Exámenes Finales previstos en el Calendario Académico 2020:
Aprobar la reorganización de los Turnos de Exámenes Finales previstos por el Calendario Académico aprobado RESREC-LUJ: 0000040-20, "ad referéndum", ratificada por Resolución RESHCS-LUJ: 0000065-20, según se detalla en el Anexo I.-
Aprobar un "Turno con Pedido de Conformación de Mesa" destinado a estudiantes que no tengan asignaturas para cursar y que requieran de uno o más exámenes finales para completar un ciclo del plan de estudios en que se encuentren inscriptos que les permita acceder a alguno de los títulos que otorgue la carrera o cumplimentar los requisitos académicos para iniciar la instancia de trabajo final, tesis, monografía o actividad académica equivalente, según se detalla en el Anexo II.
Establecer que en aquellos casos en que los Departamentos Académicos determinen que, ya sea por el tipo de actividades que integran la instancia de evaluación o debido a la ubicación de la actividad académica en el plan de estudios de las diferentes carreras para las que se presta el servicio se podrá limitar la condición en que los estudiantes se inscriban a los exámenes en esta modalidad extraordinaria u ofertarse solo mediante Pedido de Conformación de Mesa.
PARA ACCEDER AL TEXTO COMPLETO DE LA RESOLUCIÓN HACE CLIK AQUI: /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Res.%20HCS%20091-20%20-%20Examenes%20Finales%20-%20Reorg..pdf
Luján, 28 de agosto de 2020
ORIENTACIONES PARA DOCENTES USO SALA ZOOM:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=gCO8svhK0Xg
INFORMACION PARA DOCENTES QUE TIENEN MESAS DE EXAMEN EN PERIODO EXTRAORDINARIO (SEPTIEMBRE)
Les comentamos algunas novedades sobre las mesas de examen, que vienen bastante ajustadas de tiempo.
Las aulas de exámenes de la plataforma de la UNLu fueron abiertas el 26/8. Para tal fin debieron haber recibido un mensaje automático de generación de las mismas. Si alguno de ustedes no lo recibió por favor informar a la brevedad.
Recuerden que estas aulas, según el Protocolo, se constituirán en el lugar institucionalmente válido para comunicar y coordinar la actividad evaluativa. (Colgar el programa, dejar escrito la metodología de evaluación, armar cronograma de comunicación por zoom, entre otros).
La lista de estudiantes inscriptos serán incorporados por Sistemas a las aulas de exámenes UNLu a partir del día viernes 28/8.
A la brevedad recibirán las actas de exámenes para que verifiquen que sean los mismos estudiantes los que estén cargados en el aula.
Una vez terminado el examen, las actas completas deben ser remitidas a saaeduc@gmail.com
A su vez el Departamento ha enviado al docente responsable el enlace para el uso de las salas zoom para el uso de videoconferencias en caso de ser necesario.
Con el fin de facilitar la tarea, la División Educación a Distancia ofrece:
- Un video con orientaciones iniciales para el uso del Zoom Académico que seguramente será de utilidad, al cual podes accede por el siguiente link: https://youtu.be/gCO8svhK0Xg
Zoom académico: orientaciones iniciales. Material audiovisual destinado a docentes del Departamento de Educación. Guión: Yoana Giménez, Verónica Frangella, Rosa Cicala. Edición: Yoana Giménez. División: Educación a Distancia.
- Un video con orientaciones para estudiantes en el uso del Zoom Académico que se puede compartir por mail y subir al aula virtual, al cual podes accede por el siguiente link: https://youtu.be/WoSYsnYl7ck
Zoom académico: orientaciones iniciales dirigido a estudiantes Guión: Yoana Giménez, Verónica Frangella, Rosa Cicala. Edición: Yoana Giménez. División: Educación a Distancia Luján, agosto 2020.
- Asesoramiento on-line para el armado de aulas virtuales para exámenes finales de la UNLu.
Destinatarios: Docentes del Departamento de Educación de la UNLu.
Lunes 31/08 en el horario de 10:00 a 11:30 y de 15:00 a 16:30 h
Martes 01/09 en el horario de 10:00 a 11:30 y de 15:00 a 16:30 hs
Link de acceso a la sala: https://us02web.zoom.us/j/6494455034 - ID de reunión: 649 445 5034
Leer previamente Disposición SA Nº 175/20 – (Protocolo. que se adjunta)
Tener a disposición los datos de acceso a una de las aulas virtuales de exámenes.
Les recordamos que hoy el SIED realizará un Taller informativo sobre el armado del Aula de examen de 18 a 20.
Enlace al formulario de inscripción: https://forms.gle/m2LNvNWAo4sWN4W2A
Cualquier consulta, estamos conectados.
Prof. Susana Vital
Secretaria Acadèmica del Departamento de Educación
Luján, 24 de agosto de 2020 -
Nos comunicamos con ustedes a fin de informarles que se encuentran disponibles las Salas de Zoom Educacional, que hemos adquirido para uso exclusivo de los docentes del Departamento de EDUCACION, como recurso para las actividades académicas en el segundo cuatrimestre.
Por el momento, solo hemos podido obtener 19 salas, por lo cual en la medida que las posibilidades lo permitan, las mismas serán distribuidas gestionando el uso compartido entre los distintos equipos docentes, quedando pendiente la compra de siete salas más.-
La licencia Zoom Educacional adquirida es similar al Zoom gratuito, pero con la diferencia que en este caso no tiene límite de tiempo, permite el ingreso a sala de hasta 300 participantes, subtitular las clases, realizar encuestas en vivo a los estudiantes, formar grupos de trabajo, entre otras cosas.
A la fecha hemos venido trabajando desde la Secretaría Administrativa con la Div. Educación a Distancia con el fin de crear las salas, configurar cada una y organizar su gestión de manera de facilitar la tarea, en esta nueva forma de trabajo remota.
ETAPA 1 (Hasta 30/08/2020)
Las salas se asignan a solicitud de los docentes para actividades académicas pendientes como así también para reuniones de equipo.
Las solicitudes deberán ingresarse con 48 hs de anticipación, enviando un mail a salazoomeducacion@gmail.com, indicando actividad, día y franja horaria.
ETAPA 2 – Semana de Exámenes para el Turno Extraordinario Especial (Desde 31/08 al 5/9/2020) Res. HCSN° 065/20
Las salas serán de uso prioritario para EXÁMENES FINALES.
Las salas para esta actividad no necesitarán solicitud, dado que serán asignadas en los horarios establecidos para cada mesa y la información de acceso se enviará al Profesor Responsable del equipo docente, durante la semana del 24/8.
ETAPA 3 – Desarrollo del 2º Cuatrimestre (Desde el 14/9 al 19/12/2020)
Las salas se asignarán de acuerdo al siguiente esquema de prioridades:
1º) CLASES: Las salas se asignan a solicitud de los docentes en los horarios reales de uso.- La información de acceso se enviará al Profesor Responsable del equipo docente, la semana del 7/9.
2º) ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES: Las solicitudes deberán ingresarse con 48 hs de anticipación enviando un mail a salazoomeducacion@gmail.com, indicando actividad, día y franja horaria. Las salas se asignarán una vez aprobada la actividad. La información de acceso será remitida al docente responsable de la actividad.
3º) REUNIONES DE EQUIPO Y OTRAS ACTIVIDADES: Las solicitudes deberán ingresarse con 48 hs de anticipación, enviando un mail a salazoomeducacion@gmail.com, indicando actividad, día y franja horaria.
ACLARACIÓN: El esquema podría verse alterado, en caso de establecerse nuevas fechas para los exámenes finales.
"Pautas de organización y orientaciones para su uso" .-/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Plataforma%20de%20videoconferencia%20Zoom%20-%20DPTO.%20EDUC.%20V2.pdf
Andrea, Javier y Mónica
Luján, 14 de agosto de 2020
Por Disp. de la Secretaría Académica de la UNLu, se poner en vigencia a partir de la fecha y por el período de Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio determinado por el Poder Ejecutivo Nacional, el Protocolo para la Toma de Exámenes Finales Virtuales, que forma parte del Anexo forma parte de la presente.-
Link: /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Disp.%20SA%20175-%2020%20-%20Examenes%20Finales%20Virtuales%20-%20Protocolo.pdf
Link ANEXO DISPOSICIÓN: /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Disp.%20SA%20175-%2020%20-%20Anexo%20-%20Protocolo%20%28def.%29.pdf
El pasado jueves 13/8/2020, el HCS aprobó la Res. HCS N° 066/20, donde se determina, previa consulta a las distintas Comisiones de Planes de Estudios, suspender el régimen de correlatividades de los planes de estudio vigentes de las carreras de pregrado y grado de esta universidad, para la inscripción a cursado de las actividades del segundo cuatrimestre de 2020, en acuerdo al detalle obrante en los Anexos I y II de la presente resolución.-
Link. Texto de la Res. HCS N° 066/20:/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Res.%20HCS%20066-20%20-%20Correlatividades%20Susp.pdf
Link. Texto Anex i y II de la Res. HCS N° 066/20: /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Res.%20HCS%20066-20%20-%20Correlatividades%20-%20Anexo%20I%20y%20II.pdf
En la misma sesión se aprueba la modificación del Calendario Académico 2020, donde por Res. HCS N° 065/20se establece:
- Ratificar la Resolución RESREC-LUJ: 0000040-20, "ad-referéndum" de este Cuerpo, por la cual se modifica el Calendario Académico y el Cronograma de Asuetos y Festividades Académico Administrativas para el Ciclo Lectivo 2020, aprobado por Resolución RESHCS-LUJ: 0000487-19, con las modificaciones que se establecen en el Anexo de la presente resolución.-
- Establecer que en aquéllos casos en que la suspensión establecida por el Artículo 1° de la presente no alcance situaciones de carácter particular o las que se pudieran producir en quienes se encontraran cursando en planes anteriores no previstos por los Anexos de la presente, deberán solicitar por vía de excepcionalidad su inscripción a cursado la que será resuelta por la Coordinación de la Carrera correspondiente.-
- Determinar que la suspensión que se hace por la presente solo tiene por alcance el cursado de actividades académicas no así su aprobación, para lo cual se aplicará el régimen establecido por el Plan de Estudios en el cual se encuentra cursando cada estudiante.
/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Res.%20HCS%20065-20%20-%20Calendario%20Academico%20-%20Ratif.%20Res.%20R.%20040-20.pdf
Luján, 18 de julio de 2020
CIERRE DE LA PRIMER MITAD DEL AÑO
Estamos dando cierre a la primera parte de este año tan particular. Sabemos que hemos realizado más comunicaciones que las habituales, pero imaginamos entenderán que es la única forma que tenemos de palear la ausencia de intercambios cara a cara, que tanto ayudan a abordar situaciones que hacen a nuestro trabajo docente.
Hay algunas cosas que debemos comunicar porque son recientes y porque tienen que ver con aspectos sustanciales de nuestra actividad. Por una parte, tuvimos esta semana una reunión de Comité Académico y dos reuniones de Comisión Curricular en torno al tema exámenes. El acuerdo alcanzado es tomar mesas de exámenes de manera remota para les estudiantes que están cerca de recibirse, de modo de probar sistemas de evaluación no presenciales, cuyos procedimientos técnicos y administrativos aún no están generados.
Esta propuesta será tratada en la primera semana posterior al receso, tal como nuestro Departamento lo viene solicitando, en sesión del Consejo Superior. Creemos que el mismo debe retomar su actividad regular para que se puedan escuchar las voces de todes les claustros y sectores políticos.
En nuestros últimos intercambios con el Rectorado logramos consensuar que el mismo se comprometa a mejorar condiciones tecnológicas para el ejercicio de la tarea docente, mejorar el funcionamiento de la plataforma UNLu y resolver la gratuidad de los datos. A su vez, de manera complementaria a la plataforma, hemos logrado concretar la compra de 25 salas de zoom educativo para la actividad docente de nuestro Departamento, las que permitirán mejores prestaciones que las que cada docente ha intentado resolver de manera individual, para sostener el proceso educativo en circunstancias por momentos insostenibles.
Se ha comenzado a tomar una encuesta a les estudiantes que fue elaborada por los cuatro Departamentos para contar con información que, aunque tardía, es absolutamente necesaria. Estos datos permitirán trabajar en la toma de decisiones que puedan intentar palear o resolver situaciones que mejoren el derecho a la educación desde lo que esté al alcance de la universidad. A su vez estos datos también debieran permitir, en función del desarrollo de la pandemia, caracterizar y evaluar no sólo los alcances, sino también los límites de nuestra acción, para demandar en otros espacios de gestión su posible resolución.
Tenemos plena conciencia que todos quienes han desarrollado actividad docente este primer cuatrimestre han trabajado mucho y en muchos casos lo han hecho en condiciones que no son las apropiadas.
Los equipos docentes de Educación a Distancia y Pedagogía universitaria han realizado aportes muy significativos en lo referido a instancias de intercambio, de capacitación y de asesoramiento. Esas actividades continuarán en lo que queda del año.
En lo que respecta a la actividad colegiada y los procesos de participación dentro del departamento, estamos muy satisfechos con lo que se pudo lograr en términos colectivos. Mantuvimos la fecha de reuniones del Consejo departamental y creamos instancias específicas para pensar colectivamente las diversas situaciones que atravesaron los equipos docentes.
En cuanto a la actividad de gestión, sostuvimos una nutrida variedad de reuniones de trabajo, con compañeres, por problemas emergentes de diverso tipo y también con algunos estudiantes.
Esta gestión se ha sentido acompañada por los aportes de cada uno de ustedes, desde sus diferentes lugares y responsabilidades, desde el encuentro y los desencuentros, entendiendo que el contexto que nos atraviesa es muy hostil y siempre ha sido nuestro desvelo poder sostener nuestros compromisos por los lugares que ocupamos desde que fuimos elegidos. Ningune de nosotres pensó que nos encontraríamos transitando juntos semejante evento mundial.
Esperamos puedan y podamos descansar para seguir trabajando por una educación que sea para todos, y que acompañe a nuestro pueblo en sus sufrimientos, en su andar cotidiano y también en sus sueños y utopías.
Luján, 17 de julio de 2020
Comunicado del Rectorado de la Universidad Nacional de Luján: Link: http://www.prensa.unlu.edu.ar/?q=node/6601
La Secretaría Académica de la Universidad, ha publicado recientemente dos disposiciones en relación a las actividades académicas de la UNLu.
Por Disposición SAA N° 162/20, estableció la condición de regularidad para las actividades académicas que integran los planes de estudios de las carreras de pregrado y grado en la UNLu.-
Si querés visualizar texto de la disposición, este es el link:/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Disp.SA%20162%2020-%20Regularidad.pdf
Por Disposición N°163/20, estableció que aquellos estudiantes que hubieran alcanzado las condiciones establecidas por el programa vigente de la actividad académica para acceder a la modalidad de promoción sin examen final, prevista por los Artículo 23 y 27 del Régimen General de Estudios, durante el primer cuatrimestre de 2020, y no hubieran podido acreditar la aprobación de alguna de las actividades académicas fijadas como correlativas, por el plan de estudios de la carrera en que se encuentran inscriptos, podrán ser considerados por los docentes responsables de actividad académica dentro de los casos excepcionales previstos por el Inciso c) del Artículo 35 del Régimen General de Estudios, entre otros artículos.-
Para visualizar el texto de la disposición, este es el link; http://www.prensa.unlu.edu.ar/sites/www.prensa.unlu.edu.ar/files/site/DISP%200000163%2020%20%20ACTIVIDADES%20%20INCOMPLETA.odt%20%281%29.pdf
La Secretaría Académica de la Universidad, estableció que para la organización de la oferta académica de las carreras de pregrado y grado, correspondiente al segundo cuatrimestre de 2020, los departamentos académicos clasificarán a cada actividad académica en una de las categorías que se describen en el anexo de la presente disposición.-
Si querés visualizar texto de la disposición, este es el link:
/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/DISP%200000161%2020%20SEGUNDO%20CUATRIMESTRE%202020%20asignaturas%2Codt%20%282%29.pdf
Luján, 8 de julio de 2020
Novedades respecto de la oferta académica del primer y segundo cuatrimestre
Retomamos la comunicación con ustedes para ponerlxs al tanto de los últimos acontecimientos que hacen a la vida institucional, en este contexto tan particular en el que nos toca vivir y trabajar.
En comunicación anterior, informamos nuestro pedido de reunión de la Comisión Curricular, en virtud de la incertidumbre por la proximidad del inicio del segundo cuatrimestre.
El calendario vigente está proyectado sobre el regreso a la presencialidad en agosto, cuestión que no es probable que ocurra dada la prolongación de las medidas de aislamiento y el emplazamiento de las sedes de la UNLu en territorios de intensa circulación comunitaria del virus.
Esa reunión de Comisión Curricular (que integran las y los decanos y el rectorado) sucedió el 1 de julio. En la misma se trabajaron algunos puntos y se alcanzaron acuerdos.
Por una parte, se acordó una propuesta de preparar la oferta del segundo cuatrimestre en tres tipos de asignaturas, partiendo de considerar que este se iniciará el 14 de setiembre sin presencialidad.
Con el objetivo de mejorar las condiciones de enseñanza, se acordó impulsar actividades de capacitación para las y los docentes, y además, mejorar las condiciones tecnológicas. Frente a este punto, desde el Departamento insistimos en la necesidad de dotar de recursos como salas de conferencias que no se interrumpan, plataformas que no consuman datos, y apoyo a les estudiantes con recursos económicos, tratando de evitar la experiencia del primer cuatrimestre. Esto quedó expresado como un compromiso del rectorado.
Por otra parte, se discutió lo referido a la toma de exámenes. La institución no avanzó en la planificación / organización de una eventual toma de exámenes virtuales en el período establecido por el calendario académico reestructurado, por lo cual en este momento nos encontramos ante la probabilidad de que el llamado deba reprogramarse. En principio, no existen condiciones para llevar adelante los mismos de modo no presencial. En este punto sostuvimos que de existir esa posibilidad, se priorice a les estudiantes en proceso de finalización de sus carreras.
Cuando haya condiciones para la vuelta a clases presenciales, en primer término, tendrán prioridad las asignaturas del primer cuatrimestre que se encuentren pendientes de finalización y, en segundo lugar, las correspondientes al segundo cuatrimestre.
Por último, nuestro Departamento solicitó que se traten estos temas en el Consejo Superior, de modo de escuchar las voces de los distintos claustros y sectores.
En el Comité Académico y con la presencia del Director General de Asuntos Académicos se presentó una propuesta de ordenamiento de las asignaturas para el segundo cuatrimestre, que se describe a continuación:
- Asignaturas grupo A: son las que pueden dictarse sin presencialidad, a través de intercambios mediados por tecnologías.
- Asignaturas grupo B: son las que pueden iniciarse en la virtualidad y que en determinado momento requerirán presencialidad.
- Asignaturas grupo P: son las que no podrán ofertarse hasta tanto las condiciones sanitarias lo permitan, es decir, que requieren necesariamente presencialidad para desarrollarse (las cuales tendrán una inscripción diferenciada).
Si bien estas decisiones aún no están formalizadas, entendemos que próximamente se protocolizarán. En tal sentido, nos interesa que cada equipo docente considere en qué grupo de asignaturas cree que podría trabajar en el segundo cuatrimestre, así como iniciar un trabajo de análisis al interior de cada equipo y división acerca de las condiciones necesarias para la enseñanza y el aprendizaje en este contexto. Para ello prevemos tener
las siguientes reuniones:
14 de julio reunión con jefes de división. (horario a confirmar)
15 de julio reunión con responsables de asignaturas del segundo cuatrimestre. (horario a confirmar)
Hasta el 17 de julio tenemos tiempo para informar en qué grupo inscribirán la o las asignaturas/seminarios/talleres a su cargo, para que se puedan desarrollar las gestiones necesarias que permitan organizar la inscripción para el segundo cuatrimestre.
Por otra parte, anticipamos a continuación, lo que será necesario definir los primeros días de agosto:
Esta nueva reestructuración requerirá de otros modos de organización que no estarán vinculados a las sedes y podría significar una reorganización de las comisiones con objetivos pedagógicos que respondan a la no presencialidad. Quienes, en el transcurso de la virtualidad decidan sostener actividades semanales de tipo sincrónicas deberán informar días y horarios previstos para las mismas, respetando las bandas horarias preferenciales de las carreras y la no superposición con las asignaturas del mismo cuatrimestre. (Asignaturas tipo A y B)
Para las asignaturas B y P, se deberá anticipar días y horarios de las actividades presenciales que no necesariamente coincidirán con los programados para la virtualidad (asignaturas B) y previendo que no habrá posibilidades de conformar grupos numerosos para estas instancias.
Entendemos que en el marco de la emergencia sanitaria a nivel mundial el trabajo docente se complejiza, así como todas las tareas vinculadas a la gestión institucional.
Las decisiones que debemos tomar en distintos niveles de trabajo, en los equipos docentes, en la gestión académica, en los cuerpos colegiados, son complejas porque intentan cuidar al mismo tiempo las condiciones laborales docentes, el derecho a la educación, la calidad de los aprendizajes, en contextos donde es necesario construir una nueva institucionalidad al mismo tiempo que se intenta garantizar su funcionamiento.
Agradecemos y valoramos el trabajo desarrollado por los equipos hasta aquí. Nos gustaría poder acompañarlos en todo lo que esté a nuestro alcance y eso es lo que intentamos cotidianamente.
Equipo de gestión del Dpto. de Educación.
PLAN DE CONTINGENCIA DPTO. EDUCACION : Disp. PCDDE N° 026/20 .- Link: /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Disp-%20PCDDE%20N%C2%B0%20026-20%20PLAN%20DE%20CONTINGENCIA%202020.pdf
Para completar el PLan de Contingencia hacé click
aquí ►/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Dispo%20Plan%20de%20Contigencia%20para%20completar..odt
Luján, 26 de junio de 2020
Por Resolución Rector 053/20 Ad referendum del HCS de la UNLu, el Sr. Rector emite la presente, con el fin de ampliar las actividades y servicios considerados
institucionalmente esenciales por Resolución RESREC-LUJ: s/n° de fecha 27 de marzo de 2020, reemplazando los del Artículo 4° de la misma, por las enumeradas en el Anexo de la resolución.- Asimimso establece que las modalidades y procedimientos para el desarrollo de las actividades enunciadas en el anexo de la presente serán analizadas y determinadas por los ámbitos para ello competentes, las que deberán estar enmarcadas en el cumplimiento de las normativas que devienen del aislamiento social, preventivo y obligatorio a nivel Provincial y Nacional.
Si querés acceder a la mencionada resolución ► /sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/Res.%20R%20053-20%20-%20Actividades%20Esenciales%20-%20Ampliacion.pdf
Luján, 5 de junio 2020
MODIFICACION AL CALENDARIO ACADÉMICO 2020
/sites/www.dptoeducacion.unlu.edu.ar/files/site/RN%2040%2020%20MODIFICAR%20EL%20CALENDARIO%20ACADEMICO.pdf
Luján, mayo 2020
Enseñar y aprender en tiempos de Pandemia: Debates y acuerdos alcanzados en el Departamento de Educación
La situación de las y los trabajadores de la universidad pública, en el marco de la pandemia, está signada por la incertidumbre y la angustia. Tenemos una preocupación muy seria por lo que vendrá y por cómo afrontar las amenazas representadas por la enfermedad. Sabemos, por otra parte, que en el marco de profundas desigualdades sociales que dan forma a nuestra sociedad hay sectores que, lamentablemente, tienen razones para convivir con mayores incertidumbres y angustias.
En lo que concierne a nuestra universidad, las respuestas tomadas por la institución han sido variadas y se han ido construyendo en el tiempo de acuerdo a las circunstancias que se sucedían. Han sido desarrolladas con distintos niveles de consenso, pensadas y decididas con distintos niveles de participación de la comunidad.
Actualmente, la UNLu cuenta con tres espacios de intercambio y decisión en lo que respecta a su política de contingencia y que seguramente se mantendrán hasta tanto el HCS no vuelva a sesionar con normalidad; las mismas son:
· El Comité de crisis, que comenzó a funcionar el 16 de marzo, integrado por el Rector, Vicerrectora, Secretarios del Rectorado, Directores Decanos, Vicedirectores Decanos, Directores de Centros Regionales, Responsables de Sedes Institucionales, Representante del gremio No docente y Representantes de gremios Docentes, representantes de todas las listas y claustros presentes en el HCS. El mismo tuvo una reunión presencial al inicio de las medidas de emergencia y a partir de allí se constituyó como grupo de intercambio a través de WhatsApp. Su objetivo es "analizar y evaluar permanentemente el desarrollo de la emergencia sanitaria a fin de implementar las acciones y medidas que se consideren más adecuadas para la comunidad universitaria y la ciudadanía en general". También, tuvo una reunión virtual el día 26 de marzo. Luego de la misma solo se abordaron temas puntuales, por iniciativa de distintos integrantes y funciona con baja frecuencia de intercambios.
· La Comisión Curricular conformada por las y los Directores Decanos y Vicedirectores Decanos de los cuatro Dptos. y presidida por el Rector y/o Vicerrectora convocada toda vez que fuera necesaria por alguno de sus miembros para abordar temas comunes a los mismos y que requieren de acuerdos políticos-académicos.
· El Comité Académico conformado por las y los Secretarios Académicos de los Departamentos y presidido por el Secretario Académico de la Universidad. Este espacio se ha reunido semanalmente y ha trabajado en concordancia con la Comisión Curricular intentado vehiculizar los acuerdos producidos por esta.
Para el caso de nuestro Departamento, fuimos generando formas de organización que se adaptan a los modos de comunicación en tiempos de pandemia, en el intento de poder garantizar el seguimiento y detección de las dificultades en el desarrollo de la tarea docente, en las condiciones de trabajo y las condiciones de aprendizaje de nuestrxs estudiantes.
· En primera instancia, no existiendo la posibilidad de conformar el Consejo Directivo Departamental (CDDE), respetando el cronograma previsto para el mismo, se convocaron reuniones virtuales denominadas "Interclaustros".
· Por otro lado, se implementaron dos encuestas. Los resultados de la primera fueron enviados el 13 de abril a todxs lxs docentes del Departamento. El 19/4 enviamos una segunda encuesta denominada "Situación y prospectiva de la comunicación pedagógica en tiempos de cuarentena" que indaga acerca de la comunicación docente-estudiante, los avances en los contenidos previstos en los programas aprobados, la presencialidad esperada para la acreditación de la asignatura y las necesarias modificaciones al RGE, si así fuese necesario.
· El 20/4, en la primer reunión de Interclaustros decidimos organizarnos para el análisis de los resultados de la segunda encuesta en 3 Comisiones Ad hoc. cuyo objetivo está descripto de la Disp. DDE N°036/20, art. 1º: "…analizar y proponer criterios académicos de acompañamiento y reorganización de la tarea que se está realizando por los distintos equipos docentes del Departamento desde el inicio del Aislamiento social, preventivo y obligatorio…". Las mismas fueron estructuradas del siguiente modo Comisión Ad-Hoc A: para asignaturas introductorias que el Departamento tiene a su cargo en las carreras de la UNLu; Comisión Ad-Hoc B: para asignaturas y/o talleres de Residencia y Práctica Docente y/o pre-profesionales; Comisión Ad-Hoc C: para asignaturas de segundo a quinto año no incluidas en la Comisiones anteriores. (Se adjunta disposición).
· En la segunda reunión Interclaustros realizada el 11 de mayo, se trabajaron las reflexiones arribadas por cada una de las Comisiones Ad Hoc. con el objetivo de llegar a acuerdos en relación a como sobrellevar la situación actual y construir propuestas y criterios para el trabajo de los equipos docentes.
Estas nuevas formas de organización que nos estamos dando no sólo responden a una característica institucional de nuestro Departamento, en relación a promover el debate de los temas sustantivos, sino que responde además al principio de cogobierno universitario. Generar espacios de discusión es una decisión tomada aún sabiendo que los acuerdos construidos con miradas colectivas llevan tiempo y energía, pero también redundan en decisiones más acertadas, más informadas, y más genuinas, por lo que desde el Decanato solicitamos en las instancias institucionales mencionadas anteriormente, el reconocimiento del tiempo que necesitábamos para llegar a nuestras decisiones.
Es necesario decir que hasta el momento de discusión en espacios más amplios, el equipo de gestión trabajó en diálogo con muchos equipos docentes y con las y los jefes de división y puso en juego criterios que entendimos representan una mirada colectiva departamental acerca de la educación y la vida universitaria. Nuestras intervenciones en los ámbitos de intercambio de la UNLu fueron orientados en ese sentido. Entre ellas destacamos:
· La afirmación de la imposibilidad de suplantar la actividad presencial por la actividad virtual. Esto se profundiza en asignaturas con prácticas en ámbitos institucionales externos a la UNLu o con actividades prácticas con un lugar central entre los aprendizajes requeridos, como es el caso de las asignaturas de enseñanza de deportes, entre otras.
· El reconocimiento de la complejidad de la readecuación de los programas vigentes a propuestas de actividades mediadas por tecnologías, sobre la que tenemos una formación desigual y por sobre todo, escasa. Esto se fundamenta en el riesgo de usar livianamente los términos "educación a distancia", "educación virtual", "educación remota" reduciéndolos a una modificación de los canales de comunicación con el estudiantado. Una transposición lineal e irreflexiva minimiza tanto las nuevas dimensiones espacio-temporales y la exigencia del rediseño de estrategias metodológicas; como las relaciones, roles y configuraciones pedagógicas del estudiante en la cartografía digital y sus respectivos criterios de evaluación y/o acreditación de los aprendizajes.
· Evitar pensar en salidas simples y homogeneizantes a partir de la diversidad de situaciones que atraviesan los equipos docentes y lxs estudiantes.
· El señalamiento de las desigualdades en términos de acceso a conectividad y dispositivos tecnológicos de estudiantes y docentes. También la alteración de la vida personal de unes y otres en el contexto de pandemia, se complejiza especialmente cuando se asumen más tareas de cuidado que las habituales o se agudizan los problemas económicos.
· La afirmación de la necesidad de garantizar gratuidad en los intercambios virtuales en la plataforma de la universidad.
· La necesidad de no superponer cuatrimestres y en todo caso utilizar tiempo del 2021 para concluir el calendario académico 2020, propiciando una revisión de las correlatividades para no entorpecer el desarrollo de los estudios.-
· Las altas docentes necesarias para garantizar los servicios académicos.
· La oferta de instancias de asesoramiento y de formación construidas en diálogo con las divisiones de Educación a Distancia y Pedagogía Universitaria.
A continuación compartimos los acuerdos construidos a partir de la puesta en marcha de mecanismos de mayor participación como las reuniones interclaustros y las comisiones ad-hoc mencionadas.
A) La reprogramación de los cuatrimestres requieren para la amplia mayoría de las asignaturas, clases e instancias de evaluación presenciales. Serán necesarias hasta 8 o 10 semanas a partir del regreso a las aulas, para garantizar aprendizajes significativos.
B) Las evaluaciones de promoción o finales deben ser presenciales.-
C) Las cursadas desarrolladas exclusivamente a través de medios tecnológicos, serán permitidas para casos que cumplan criterios específicos para el resguardo de los aprendizajes, como el tratarse de equipos formados en uso de tecnologías educativas, cursadas no muy numerosas y con alto grado de autonomía para el estudio lograda por el recorrido académico.- En este caso lxs estudiantes podrán alcanzar la regularidad de la asignatura.
D) Las particularidades de cada asignatura requieren flexibilidad en la entrega de actas, que deberían quedar abiertas para entregarlas a medida que diferentes subgrupos dentro de las cursadas estén en condiciones de acreditar.
E) El segundo cuatrimestre podrá extenderse hacia el ciclo lectivo 2021.
F) Los programas deberán readecuarse para dar cuenta del Plan de contingencia implementado. Para ello se propondrá instrumentos de formulación sencilla que permitan documentar las principales modificaciones. Y esas readecuaciones serán analizadas y avaladas por el Departamento.
G) Es necesario generar una política activa para recuperar estudiantes que tuvieron una presencia discontinua o quedaron excluidos de los intercambios virtuales por diversas razones.-
H) Para el caso de las asignaturas que deben realizar prácticas/residencias/talleres en ámbitos externos a la universidad se deberá considerar además, un máximo de 8 semanas para desarrollar las mismas, a partir de que esas instituciones autoricen el ingreso de practicantes y si fuera necesario podrá abarcar parte del 2021.-
Hasta aquí intentamos reflejar los intercambios y acuerdos alcanzados por los distintos espacios de participación que generamos en este contexto. Esta será la posición política académica que llevará el Departamento a las instancias de decisión política de la Universidad.
Destacamos el compromiso y el esfuerzo de todos los equipos docentes y de las/los estudiantes en el trabajo de aprender, enseñar y pensar colectivamente que se viene llevando a cabo en este marco tan complejo e inédito.
Apostamos como siempre, a seguir imaginando y trabajando por un mundo más justo y solidario para todos.
Andrea Corrado Vazquez Javier Di Matteo
Directora Decana Vicedirector Decano
Dpto. de Educación Dpto. de Educación.
Luján, 21 de marzo de 2020
Les escribimos para compartir las decisiones que fueron tomadas por el Comité de Crisis que sesionó ayer, lunes 16/03 y las que estamos tomando desde el Dpto para sobrellevar esta situación excepcional y resguardar la salud de todxs.
El principal consenso en el Comitè fue minimizar la presencia de todxs en la UNLu para disminuir la circulación del virus, en consonancia con las decisiones tomadas a nivel Nacional. De esta manera se busca desacelerar la intensidad de los contagios, estrategia que ha sido útil en otros paises.
Habiendo comenzado el ciclo lectivo la semana pasada nos encontramos en una situación difícil de sortear, fundamentalmente con lxs ingresantes. La propuesta desde la Secretaria Académica del Rectorado es sostener el vínculo pedagógico de manera virtual para lo cual se ha ofrecido un link con el procedimiento para la tramitación simplificada de aulas virtuales http://www.basicas.unlu.edu.ar/?q=node/269.
Si bien descontamos que todxs haremos lo posible por estar vinculados pedagógicamente, desde el Dpto evaluamos que no tenemos la capacidad tecnológica instalada para hacerlo en las mejores condiciones y creemos que la presencialidad no puede ser absolutamente reemplazada por la virtualidad.
También este tema fue analizado en la sesión extraordinaria del Consejo Directivo Departamental del día de ayer, donde lxs representantes estudiantiles manifestaron las dificultades de nuestros estudiantes en el acceso a internet ya que muchos lo hacen sólo desde teléfonos celulares, según las zonas de procedencia tienen mala conectividad, entre otras cuestiones.
Si bien el cuatrimestre aún no se ha modificado, se evalua la posibilidad de hacerlo.
A pesar de este contexto, creemos que es necesario mantener el vínculo con lxs estudiantes de la forma que cada equipo docente considere mas apropiada según las características de los grupos a cargo, de las asignaturas, sus contenidos y sus propuestas didácticas de trabajo previstas.
La división de Educación a Distancia se encuentra preparando materiales de reflexión pedagógica para compartir con todxs nosotrxs y poder colaborar en la organización y elaboración de propuestas de aulas virtuales, así como tutoriales para ayudar a lxs estudiantes en el acceso y uso del aula virtual.
El equipo de gestión estará en contacto a través de los siguientes mails: sipeduc2014@gmail.com; saaeduc@gmail.com; sect.adm.educ.unlu@gmail.com y decanatoeducacion2020@gmail.com
Quedamos a disposición ante cualquier inquietud, sugerencia o dificultad y seguiremos comunicándonos por estas vías.
Saludxs y gracias
Andrea CORRADO VAZQUEZ y Javier DI MATTEO
Directora Decana Vice Director Decano
El Departamento de Educación es una de las cuatro unidades académicas de la Universidad Nacional de Luján. Nuestra Universidad ha adoptado para su organización la estructura académica departamental, contando en estos momentos con cuatro Departamentos Académicos como unidades de docencia, investigación y extensión: Ciencias Básicas, Ciencias Sociales, Educación y Tecnología. Asimismo la Universidad tiene un desarrollo territorial con presencia en la sede central ubicada en la ciudad de Luján, tres Centros Regionales en las localidades de San Miguel, Campana y Chivilcoy y dos Delegaciones, San Fernando y Ecuador (CABA).
Dada entonces la estructura departamental de nuestra Universidad, este Departamento tiene a su cargo la mayor parte de los servicios académicos del Profesorado y de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, de la Licenciatura en Educación Inicial, del Profesorado Universitario en Educación Física (PUEF) y del Profesorado en Enseñanza Media de Adultos. Tiene menor participación en el Profesorado de Historia, en la Licenciatura de Historia, en el Profesorado en Geografía, en el Profesorado en Ciencias Biológicas y en la Licenciatura en Trabajo Social.
El Departamento de Educación está organizado en 5 (cinco) Divisiones y tres (3) Áreas, las cuales congregan a los equipos docentes que atiendan a distintas carreras y dictan las asignaturas propias de su área. Dos de las divisiones del Departamento revisten un perfil específico dado su alcance institucional: se trata de la División de Pedagogía Universitaria y Capacitación Docente y de la División de Lenguas Extranjeras. Ambas Divisiones desbordan el límite de las carreras mencionadas y prestan servicio al conjunto de las carreras de la UNLu.
El Departamento de Educación cuenta con 343 cargos docentes, ocupados por alrededor de 200 docentes (entre auxiliares y profesores) y brinda aproximadamente 150 servicios académicos por cuatrimestre, distribuidos en la Sede y los diferentes centros regionales y delegaciones. | 0 | es | culturax | KEEP | 0.743913 |
العواصف القوية يمكن أن تجلب الغزاة الخطرين - أخبار وسائل الإعلام نيكزس - 2021
العواصف القوية يمكن أن تجلب الغزاة الخطرين
يمكن للرياح القوية أن تسقط الأشجار وتمزق الشجيرات في الغابة ، وهذا يمكن أن يخلق فتحة للغزاة - النباتات التي لا تنتمي إلى هناك. لمعرفة المزيد عن ظاهرة ما بعد العاصفة هذه ، قرر العلماء إلقاء نظرة عن قرب وشخصية. هذا يمكن أن يكون مرهقًا ، كما اكتشف إريك لارسون وميليسا دانييلز: بالنسبة إلى دانيلز ، الذي قام بمعظم العمل الميداني ، كان هذا يعني الخربشة فوق جذوع متناثرة على الأرض مثل أعواد البيك أب ، متجمدًا بعيدًا عن شجرة تساقطت تحطمت خلفها 10 أقدام خلف لها ، ومحاربة التلال شديدة الانحدار ، القراد ، القراص ، والسموم اللبلاب ، ويمارس المنجل - نعم ، منجل.
وقال دانيلز: "إلى جانب القفز على ثعبان سام وسحب القراد من أنفسنا ، فإن المخلوقات ربما كانت أقل ما يقلقنا". "كنا نقوم بعمل شاق في ظروف الطقس الفاحشة - مؤشر الحرارة في كثير من الأحيان 100 درجة زائد. التضاريس جبلية للغاية ، والمشي لأعلى ولأسفل التلال مملة ، لكن أكثر من ذلك عندما تتوقف رياضة المشي لمسافات طويلة باستمرار عن طريق التسلق فوق الأشجار ... أو إجبارنا على السير عبر غابة لا تنتهي من الكروم الشائك. شكراً جزيلاً لإريك لأنه سمح لي بشراء منجل للمختبر ".
في الواقع ، كان من الصعب التنقل في التضاريس ، فغالبًا ما استغرق الأمر 30 دقيقة للوصول من نقطة أخذ عينات عشوائية إلى أخرى ، على بعد حوالي 50 ياردة فقط. وقال لارسون "لقد استفادت ميليسا كثيراً من المنجل هذا الصيف".
لكن قطع طريقها عبر الكروم - وكل شيء آخر - كان يستحق كل هذا العناء. وضع الاثنان لتحديد مدى سيطرة الأنواع الغازية على مناطق "تفجير" الغابات التي ضربتها الأعاصير والعواصف الأخرى. بمجرد إنشائها ، يمكن للنباتات الغازية أن تعيق قدرة الغابات على الانتعاش ، وتضر بالنظم الإيكولوجية المحلية.
وقالت دانييلز ، طالبة دراسات عليا سابقة في قسم الموارد الطبيعية وعلوم البيئة بجامعة إلينوي ، حيث تعمل لارسون أستاذًا مساعدًا ، وقالت إن النباتات الغازية توفر فرصًا لهذه النباتات الغازية لتأسيسها وانتشارها في أماكن جديدة. من النباتات المحلية وجعل استعادة الأشجار والنباتات الأصلية أكثر صعوبة.
حماية الغابات أمر بالغ الأهمية لعدة أسباب. يمكنهم امتصاص كميات هائلة من تلوث الكربون الذي يتم ضخه في الغلاف الجوي ، من بين أشياء أخرى ، فضلاً عن توفير منزل للحيوانات. ومن المفارقات أن تغير المناخ قد ينتج في الواقع المزيد من الأعاصير ، مما يقلل من قدرة الغابات على مكافحة تغير المناخ.
درس لارسون ودانييلز ما حدث بعد إعصار 2006 ، عاصفة قوية في عام 2009 ، يبدو أنها تمتد في خط مستقيم ، وإعصار آخر في عام 2017. نظروا إلى مناطق غابة شاوني الوطنية ، ولاية جيانت سيتي بارك ، و Crab Orchard National Wildlife Refuge ، وكلها في جنوب إلينوي. على الرغم من تركيزهم على منطقة واحدة ، إلا أن الباحثين قالوا إن نتائجهم تنطبق على أي غابة تضربها عواصف ريحية كبيرة.
تشير دراستهم ، التي تظهر في مجلة علم البيئة ، إلى أن الأنواع الغازية كانت أكثر انتشارًا في مناطق التفجير الكبيرة مقارنة بالمناطق الأصغر ، وأن هذه المقاطع تستغرق وقتًا أطول للتعافي. وقال لارسون إن النتائج مهمة لأنها يمكن أن تساعد في إدارة الغابات.
وقال: "إذا كنت خدمة الغابات ، وكان لديك ميزانية ووقت محدود لإدارة المصانع الغازية ، فإننا نوصي بإعطاء الأولوية لأضرار العواصف التي حدثت مؤخراً على أضرار أقدم ، ومناطق تفجير أكبر وليس أصغر".
قام العلماء أولاً بتحديد الأضرار الناجمة عن العواصف باستخدام بيانات الأقمار الصناعية ، ثم قارنوا المناطق المتضررة بأجزاء من الغابات التي تركت سالمة. ثم ، زار دانيلز جميع المواقع ال 62 التي لحقت بها أضرار لإجراء المسوحات على الأرض للغزاة.
لقد وجدوا أن المناطق التي دمرتها عواصف الرياح في الآونة الأخيرة شهدت أكثر الأنواع انتشارًا. "وكان حجم الاضطراب مهمًا. وقال لارسون إن الفجوات الكبيرة أو المناطق المضطربة تعرضت للغزو أكثر. ووجدت الدراسة أيضًا أنه على الرغم من أن مناطق التفجير تعرضت لمعظم الغزوات ، إلا أن الغزاة كانوا أيضًا موجودين - على الرغم من أنهم أقل من ذلك بكثير - في المناطق التي لم تمسها العواصف. وقال لارسون: "ليس بالضرورة أن يكون لديك عاصفة ريفية من أجل إدخال الأنواع الغازية". "بعض مواقعنا غير المتأثرة بها نباتات غازية ، والتي ربما تم تسليمها من خلال مجموعة متنوعة من المسارات أو الناقلات المختلفة لتلك الغابات."
في حين أن النباتات الغازية آخذة في الانخفاض من تلقاء نفسها مع انتعاش مظلة الغابات ، فإنها لا تزال أكثر وفرة مما كانت عليه في الغابات التي لم تتأثر. وأضاف دانييلز أن أكثر الغزاة انتشارًا مستمرون حتى في الظل ، تحت مظلات الأشجار المغلقة ، وينتشرون في الغابات المحيطة.
قالت دانيلز إنها ممتنة لأن لديها خبرة في العمل الميداني ، "على الرغم من بؤستي في ذلك الوقت ،" قالت. ومع ذلك ، فإنها تود أن تنسى كيف شعرت بالانزلاق إلى رقعة طويلة من نبات القراص الخشبي والتي لطخت مثل النار من خلال ملابسها ، وفي اليوم الذي فشلت فيه في تبديل السموم بملاءات المناشف الملساء لتنظيفها ، ثم جلست عليها. | 1 | ar | culturax | KEEP | 0.99517 |
I servizi di Bethany Christian Services a Grand Rapids nel Michigan (Stati Uniti) riuniscono le famiglie attraverso sponsorizzazioni, cure, assistenza familiare e adozione in 15 nazioni diverse.
La struttura necessitava una soluzione che semplificasse le necessità di teleconferenza tra la sede centrale e le quasi 100 sedi dislocate in tutto il territorio degli Stati Uniti consentendo al personale di poter operare autonomamente senza richiedere aiuto esterno.
Le soluzioni precedentemente utilizzate non si sono dimostrate all’altezza a causa della qualità audio quasi inutilizzabile, che costringeva a lunghi viaggi per poter presenziare di persona alle riunioni e si integrava difficilmente con il sistema di telefonia VoIP della struttura.
Il system integrator Moss Telecommunications ha selezionato il processore Q-SYS Core 110f come unità centrale del sistema di teleconferenza, sia perché perfettamente integrabile con la rete IP della struttura per consentire la gestione remota, sia grazie alla qualità audio finalmente adeguata alle necessità operative, resa possibile dal sistema di cancellazione automatica dell’eco.
La diffusione sonora è affidata ad un amplificatore di potenza serie CX 302V direttamente interfacciato al processore Core 110f che utilizza il sistema di loudspeaker voicing da lungo tempo implementato con successo su tutti i processori Q-Sys.
Dopo quasi un anno di attività, Bethany Christian Service è soddisfatta della soluzione proposta. “Il fatto che sia basato sulla rete è vantaggioso”, hanno spiegato gli ingegneri della MOSS. “Q-SYS consente al gruppo IT di effettuare l’accesso in remoto e di risolvere i problemi dal proprio ufficio. Naturalmente, questo sarà ancora più utile in quanto il loro ufficio continua la sua espansione e aggiungerà altre sale conferenze equipaggiate dal sistema Q-SYS “.
Il team tecnico di MOSS si è dichiarato altrettanto soddisfatto : “Abbiamo deciso che la piattaforma Q-SYS è il prodotto giusto per noi. Ci sentivamo praticamente in un limbo prima di utilizzarlo. Q-SYS è semplice da usare, semplice da programmare e si integra incredibilmente con altri sistemi “. | 0 | it | fineweb2 | KEEP | 0.748352 |
صلاح شعيب
إذا كان معنى الاستقلال في المنظور السياسي هو التحرر من السلطة الاستعمارية لصالح سيادة أمة القطر فإن تطبيقه في السودان تحول الي الاستغلال النخبوي لموارد الدولة. الواقع أن الاستقلال نلناه بعد هزيمة اتحاد الخريجين الذي كان شبابه يرومون وطنا بناءً علي وعيهم المتقدم آنذاك. كانوا طليعة مثقفة أهمها حال البلاد المتخلفة، وتنادوا لتكوين نواة مثقفة. وقد كان من شأنها أن تقود البلاد بعد خروج المستعمر وفقا لأفكار مستنيرة، وقومية، وصادقة. وربما لو سارت الأمور في صالح هذه الطليعة المثقفة وحدها فإن هذا الاتحاد كان سيقود السودان إلى واقع أشبه بواقع الهند الذي أفرزه حزب المؤتمر الوطني الذي كان النواة لنهضة نيودلهي التي تنافس اليوم عواصم الدول العظمى لتجد البلاد مكانا علياً، بينما التعدد الديني، والعرقي، والثقافي، يسير في وطن غاندي، وطاغور، وجواهر لال نهرو، بشكل بديع دون أن تطغى قومية على أخرى، أو دين على آخر، أو ثقافة على ثانية.
لقد ورثت السودنة جهد كل المناضلين الذين قدموا أرواحهم منذ استهلال الثورة السودانية طريقها منذ العشرينات بينما كان بعض الوارثين من السودنجية يمالئ السلطة الاستعمارية. ولكن حين صارت طائفية السيدين هي مرجعية التوظيف انهزم شباب الخريجين، وتفرقوا أيدي سبأ، ولاحقا انتهوا إلى أفندية يتمتعون بورثة الاستعمار، ويشتجرون حولها أيضا، وأحيانا يستخدمون النار ضد بعضهم بعضا. إنهم للأسف عادوا إلى مرجعاتهم المناطقية فانتمى من هو ختمي إلى الوطني الاتحادي، ومن هو أنصاري إلى حزب الأمة. ولعل مفكرا برصانة أحمد خير الذي سلق الطائفية بألسنة حداد تحول في خاتم المطاف إلى موئل الديكتاتور الذي يمنح هذا وزارة الخارجية، وذاك رئاسة الوزارة. لقد انتهى المثقف الغردوني إلى باحث عن باحث عن مكافأة لعمله الوطني عند الطائفة. ومنذ ذلك الوقت ضاع السودان بين رغبات أفنديته الذين يريدون أن يكونوا أصحاب حظ في الحكومات الديموقراطية وبين النخب العسكرية التي ما توانت أبدا في الاعتماد على مثقفين مدلجين، ومستقلين، لتسيير الدولة نظير سفارة، أو وزارة، أو مصلحة حكومية.
الحقيقة أن نهاية اتحاد الخريجين، وذوبانه في السلطة شكل مرجعية لعدد كبير من المتعلمين، والمثقفين، السودانيين إلى يومنا هذا. فالزعماء الطائفيون، وقادة الإسلام السياسي، على وجه الخصوص، خبروا نوعية المتعلمين، والمثقفين، الذين يرغبون غي الانتماء إلى مشاريعهم الضعيفة المحتوى. فهم أبناء فقراء، ومساكين، ويتحدرون من الريف البعيد، ويريدون بعد أن حصلوا على شهادات التعليم موقعا يكفل لهم النفوذ، والسلطة، سواء في العاصمة، أو الأقاليم، ومن ثم يستمتعوا بمنزل، وعربة، وموئل رزق وفير، حتى ينسون حياة الفقر القديمة. ولذلك قامت أحزابنا كقوى سياسية يديرها الزعماء والقادة دون شفافية، أو رغبة لإنهاء التوريث، أو تقديم مساهمات فكرية نوعية. وبمثل ما نرى في مسرح الرجل الواحد فإن الزعيم هو الذي يضع الإطار العام للسياسات، ثم يأتي هؤلاء المثقفون ليمثلوا، ويخرجوا، ديموقراطية شكلية حول المخطط الصادر من علٍ. وهكذا لا يملكون ما كنيزم رؤية، أو قرار آخر غير الذي للزعيم. وفي كل ذلك لا يجرأون على مناهضة هذه التصورات المتزعمة حتى ينالوا رضا الزعيم الذي بيده كل شئ. لكل هذا انتهى الاستقلال إلى استغلال بشع لقدرات البلاد الرمزية، والمادية، والبشرية، وهزمت فكرته لصالح مشاريع فكرية نيئة قصد بها أصحابها المجد الشخصي الزائف، والتنفيس عن رغبات تسلط، إن لم يكن على مستوى الدولة فعلى مستوى الحزب.
إذا كانت الإرادة المجتمعية قد توافرت للسودانيين جميعا، وحصلوا على قادة مثل قادة الهند لصرنا اليوم من أفضل الدول الأفريقية والعربية إن لم نكن قد نافسنا البرازيل التي نهضت بإمكانيات أقل من ما نملك. استقلالنا عجز عن ترقية حسنا الوطني، وتطويره بالقدر الذي يهزم التصورات الجهوية، والعرقية، التي نبتت في غياب أرضية مشتركة لبناء البلاد. فبعد ستين عاما من الاستقلال تصبح عشية تحقيق الاستقلال حينذاك أكثر قومية من هذه اللحظة التي نعاصرها. ولذلك عجزنا عن استغلال أعظم مورد ماء لتطوير أرضنا الزراعية الخصبة. وما يزال الحصول على الماء النظيف يمثل معضلة لسكان العاصمة بعد مليارات الدولارات التي دخلت الخزينة في فترة عوائد البترول. وإذا كانت هولندا تسيطر على صناعة الألبان ومشتقاتها في المنطقة فإن ما نملكه من مصادر لهذه الصناعة يفوق وضع الدولة الأوروبية عشرات المرات. لدينا أربعة من مصادر المياه، فضلا عن بحيرة جوفية ما تزال تنتظر توظيفها لاخضرار الجزء الشمالي الغربي من القطر، ومع ذلك نستورد الثوم، والطماطم. وثروتنا الحيوانية رغم الإهمال والحروب ما تزال غنية ويمكنها أن تشبع كل جيراننا إذا أقمنا مصانع للحوم، ومشتقاتها. ولكن معظم القاطنين الآن في بلاد السودان يفتقرون إلى الغذاء الصحي، بل إن آلاف التلاميذ في الخرطوم يذهبون إلى المدرسة دون امتلاك فطور الصباح. فضلا عن ذلك فإن البيئات السياحية التي نمتلكها في كل بقاع السودان كان يمكن أن تدر علينا دخلا وفيرا ربما يفوق دخل مصر في السياحة. ولكنها أهملت فانتهى جبل مرة إلى موقع للقصف بالكيماوي، وحديقة الردوم صارت مصدرا للاحتطاب، وتحولت حديقة الدندر إلى ملاذ لمتطرفي السلفية القاتلة. أما أركويت وجزر البحر الأحمر فقد عانت تجاهل المسؤولين.
لقد دمرت النخب وطنا واعدا ومشرقا غداة الاستقلال. إذ ترك لنا المستعمر كل أدوات الحداثة، والبنيات الأساسية، التي كان يمكن تحديثها للحاق بالدول المتقدمة. لكن أنانية النخب التي ورثت الاستقلال علمت الأجيال المتلاحقة من السياسيين أن المصلحة الذاتية تفوق المصلحة الوطنية. ولكل هذه الأسباب لن تجد سياسيا بقي على أول حاله الذي دخل به المعترك السياسي في وقت يتصاعد الفقر في بيئاته التي تحدر منها. لقد نخروا بالفساد أجهزة الخدمة المدنية التي تركها المستعمر بقدر كبير من الشفافية. دمروا مشروع الجزيرة، وحطموا نظم جامعة الخرطوم، وحطموا الخطوط الجوية، وصارت بلادنا بلا مكتب بريد. وتحولت أجهزة الإعلام إلى رأسمالية طفيلية، وخسرنا عشرات من بواخر السودان التي كانت تحمل السمسم، والفول، والصمغ، وتعود محملة بخيرات الدنيا. أما القوات المسلحة والأجهزة النظامية الأخرى فصارت تعمل لحماية نخبة النادي السياسي بينما لا يقام العدل إلا على الفقراء والمساكين وأبناء السبيل الذين لا يملكون نفوذا. فالسجون مليئة اليوم بأبناء الطبقة الفقيرة الذين لم يجدوا من يأخذ بيدهم حتى يكونوا مفيدين للوطن. أما المعتقلات فهي لكل من أراد أن يصدق مع نفسه، ووطنه، ويريد بلادا ترفرف فيه رايات السلام، والعدالة، والمساواة، والحرية، والتقدم. أما الذين ينخرون في جسد البلاد بالغناء للحاكم المستبد، والفساد، والتطبيل الأجوف، فهم حقا من يسيطرون على الطل في أجهزة الإعلام، ورموز المجتمع.
إن أسوأ ما فعلته النخبة السودانية بعد الاستقلال هو سعيها لتدمير النسيج الاجتماعي الموروث. فمن جهة ساهمت في تأزيم مشكلة الجنوب بمحاولة كبتها للتنوع الديني، والعرقي، والثقافي. ووظفت موارد البلاد في حروب خاسرة، ولاحقا أدخلت الدين في حلبة الصراع، وضاعت أرواح الآلاف من الشباب سدى. وفي مناطق النزاع سعت الدولة المركزية القابضة إلى إثارة النعرات القبلية من أجل الحفاظ على سلطتها. وكل ما فعلته السلطة الحالية يمتد جذره في تاريخ ثقافتنا السياسية التي لم تعترف بالتنوعين العرقي والديني أصلا. بل إن الكراهية تجاه هذين التنوعين تثبته معطيات التوظيف في الدولة ليلة جلوس الطرفين لتوزيع الحقب الوزارية بعد نيفاشا، ومحاصصات الاتفاقيات مع الحركات المسلحة.
إن كل ما حدث بعد استقلال السودان يمكن عده خطوة في تأسيس الدولة في أحسن الفرضيات. فبناء الدول عملية تراكمية تتراوح بين الانفجارات المؤسفة في طبيعة تساكن المجتمعات وبين اللحظات الملحمية التي تتشكل إلى أن تستقر الأوضاع، ومن ثم يحصل الشعب على وطن قادر على أن يعتبر من ماضيه، سواء في حالة الولايات المتحدة، أو ألمانيا. فهاتين التجربتين تقفان كشاهد على أن لدى البشر قدرات للتسوية مع الماضي الأليم للانطلاق في رحاب التسامح، والتطور، والاعتراف بالتعدد الثقافي. وما علينا نحن في السودان سوى نقد جميع الأنظمة التي مرت على الحكم عبر التركيز على دور النخب المتعددة المشارب للتخلص من الأخطاء، والتعضيد على الإيجابيات لإعادة الحرية والديموقراطية، وعمل تسوية تقوم على فصل الدين عن الدولة، وإقامة نظام فيدرالي حقيقي ينجز تطلعات القوميات السودانية، وإعادة هيكلية الدولة بما يحقق وجود تراضٍ على مكوناتها الإدارية والوظائفية، وبلورة السودانوية كأطار عام يحكم علاقة كل مواطن بالدولة، بل ويحكم الدولة في علاقاتها الإقليمية، والخارجية، بعيدا عن الاستقطابات الفكرية والأيديولوجية. فضلا عن ذلك ينبغي إعادة صياغة النظم التربوية لتتضمن موادا تتعلق بحقوق الإنسان، والتسامح الديني، والتعريف بكل الرموز الوطنية التي قدمت مساهمات باهرة على مستويات الحياة، وإعادة الاعتبار للطبقات الفقيرة وتحقيق التمييز الإيجابي لأبنائها على اعتبار أنهم في الأصل ضحايا السودنة التي حرمتهم من التمتع بخيرات البلاد، والتي خلقت طبقات متوسطة وغنية على حساب آخرين. إن الأرضيات التي وفرت هذه البؤس السياسي تكمن في البنيان الذي قام عليه استقلالنا، ولذلك لا مجال أمام السودانيين للعيش بكرامة إلا التحرر من الاستغلال الديني، والطائفي، والجهوي، والإسلاموي، لتحقيق الاستقلال الحقيقي. | 1 | ar | fineweb2 | KEEP | 0.951142 |
Une convention fiscale entre la France et la Principauté d'Andorre en vue d'éviter les doubles impositions et de prévenir l'évasion et la fraude fiscales en matière d'impôts sur le revenu a été signée à Paris le 2 avril 2013.
Cette convention est conforme dans ses grandes lignes au modèle de convention de l'OCDE, sous réserve des aménagements liés aux spécificités de la législation des deux Etats.
Titre : la Principauté d'Andorre ne disposant pas d'impôt sur la fortune, la convention ne vise que les impôts sur le revenu.
Côté français, la convention vise l'impôt sur le revenu, l'impôt sur les sociétés et les contributions sur l'impôt sur les sociétés.
Côté andorran, sont visés l'impôt sur les sociétés, l'impôt sur le revenu des activités économiques, l'impôt sur le revenu des non-résidents et l'impôt sur les plus-values immobilières.
Le 1. du protocole prévoit la possibilité d'une extension du champ des impôts couverts par la convention à tous les impôts sur les revenus qui viendraient compléter ou remplacer les dispositifs d'imposition en vigueur à la date de signature de la convention. Cette stipulation permet d'anticiper le dispositif législatif andorran susceptible d'être adopté en matière d'impôt sur le revenu pour l'imposition des revenus de 2014.
Le 1. de cet article précise que sont des résidents non seulement les personnes assujetties à l'impôt en raison de leur domicile, leur résidence, leur siège de direction, leur lieu d'enregistrement ou tout autre critère de nature analogue mais également, selon la pratique française, les Etats, leurs collectivités territoriales et leurs personnes morales de droit public.
A la demande de la Principauté, le 2. du protocole précise toutefois que les personnes physiques domiciliées en Principauté seront qualifiées de résidentes dès lors qu'elles y séjourneront plus de cent quatre-vingt-trois jours durant une année civile ou qu'elles y auront le centre de leurs intérêts économiques ou qu'elles y exerceront leur activité professionnelle à titre principal. Cette précision confirme que, quand bien même elles n'y seraient pas imposées sur l'ensemble de leurs revenus, elles ne seront pas exclues des bénéfices de la convention (sous réserve des restrictions prévues à l'article 25). En revanche, le 2. du protocole permet d'exclure les personnes physiques présumées résidentes fiscales andorranes à raison de leur nationalité andorrane ou de la détention d'un permis de résidence accordé par la Principauté.
Le 2. de cet article clarifie les règles applicables aux personnes physiques en cas de conflit de domiciliation entre les deux Etats. Conformément au modèle de l'OCDE, il reprend les critères habituels de foyer permanent d'habitation, de centre des intérêts vitaux, de séjour habituel, de nationalité. En dernier lieu, les autorités compétentes des deux Etats peuvent trancher la question d'un commun accord.
Conformément à la pratique française, le 4. de cet article précise que sont considérées comme résidentes de France, les sociétés de personnes et les groupements de personnes dont le siège de direction est situé en France et dont les actionnaires, associés et autres partenaires, y sont personnellement soumis à l'impôt au titre de leur participation aux bénéfices en application de la législation fiscale française.
Enfin, la Principauté d'Andorre a accordé une suite favorable à la demande française visant à insérer un 5. destiné à éviter l'usage abusif des stipulations de la convention. Il prévoit en effet la possibilité pour un Etat contractant de dénier la qualité de résident au sens de la convention à toute personne qui ne serait pas le bénéficiaire effectif des revenus qui trouvent leur source sur le territoire de l'autre Etat et qui reviennent en définitive à une autre personne qui ne peut être considérée comme un résident de l'un des deux Etats.
L'article 5 reprend la notion d'établissement stable conformément au modèle de l'OCDE, sous réserve de l'ajout, à la demande de la Principauté, parmi les exemples d'établissement stable, des exploitations agricoles, d'élevage ou forestière.
L'article 6 conforme au modèle de convention de l'OCDE, prévoit, comme il est d'usage, l'imposition des revenus de biens immobiliers au lieu de leur situation. Ils sont définis par rapport à la législation de l'Etat où ils sont situés.
En outre, le 5. précise que les revenus des actions, parts ou autres droits conférant à leur détenteur la jouissance de biens immobiliers situés dans un Etat contractant sont imposables dans cet Etat. Cette précision, qui constitue un ajout par rapport au modèle de l'OCDE, permet à la France d'appliquer les dispositions particulières de sa législation fiscale en ce qui concerne les revenus des sociétés immobilières.
Il est ainsi prévu qu'une entreprise d'un Etat qui exerce une activité sur le territoire de l'autre Etat contractant n'est imposable dans cet autre Etat que si l'activité y est exercée par l'intermédiaire d'un établissement stable et uniquement à raison des bénéfices dégagés par celui ci.
L'article 8 pose le principe selon lequel les bénéfices d'une entreprise provenant de l'exploitation en trafic international d'aéronefs sont imposables exclusivement dans l'Etat contractant où le siège de direction effective est situé. Cet article, conforme par ailleurs aux principes émis en la matière par l'OCDE, trouvera notamment à s'appliquer dans le cadre du projet d'héliport international en cours dans la Principauté.
L'article 10 pose le principe de l'imposition des dividendes dans l'Etat de résidence de leur bénéficiaire, et prévoit également la possibilité que l'Etat de la source puisse imposer les dividendes aux taux maximum suivants :
5% du montant brut des dividendes lorsque le bénéficiaire effectif est une société (autre qu'une société de personnes) qui détient directement au moins 10 % du capital de la société distributrice ;
La définition des dividendes (3.) est reprise du modèle de convention de l'OCDE. Toutefois, conformément aux usages habituels de la France, afin de lever le doute sur la solution à appliquer aux revenus réputés distribués, cette définition précise que la notion de dividendes couvre tous les revenus soumis au régime fiscal des distributions de bénéfices.
La clause insérée au 6. permet d'appliquer un impôt sur les bénéfices des établissements stables, ou branch tax, à un taux de 5 %.
L'insertion dans la convention fiscale de clauses spécifiques visant les modalités d'imposition des revenus réalisés par les véhicules d'investissements immobiliers (7.) concerne les sociétés d'investissements immobiliers cotées (SIIC) et les organismes de placements collectifs immobiliers (OPCI) prévus par la législation française. Ces clauses s'inspirent des principes posés à l'issue des travaux menés par l'OCDE sur les modalités d'imposition qu'ils convenaient d'appliquer à ces véhicules d'investissement.
Ainsi, les distributions opérées au profit d'un bénéficiaire résident de l'un des deux Etats par un véhicule d'investissements de l'autre Etat satisfaisant les conditions posées au 7. à partir de revenus ou gains immobiliers exonérés, peuvent être soumises à une retenue à la source au taux maximal de 15 % lorsque ce bénéficiaire détient moins de 10 % du capital, et au taux de droit interne si sa participation en dépasse 10 %. L'Etat de résidence du bénéficiaire accorde un crédit d'impôt égal à la retenue, dans la limite de son impôt national.
Cette stipulation est complétée par une mention au protocole (3.) qui prévoit le régime applicable aux revenus réputés distribués par un établissement stable d'un de ces véhicules d'investissement.
Le 8. introduit une clause anti-abus proposée par la partie française, et issue des commentaires du modèle OCDE, aux termes de laquelle l'Etat de la source des revenus peut s'assurer que le résident de l'autre Etat est bien le bénéficiaire effectif des revenus en cause et que la participation génératrice des revenus n'est pas destinée à tirer indûment profit des avantages de la convention.
Enfin, le 4. du protocole complète ces stipulations en accordant aux fonds ou sociétés d'investissement mobiliers situés dans un Etat et non assujettis à l'impôt le bénéfice des avantages conventionnels, à hauteur des droits détenus dans ces structures par des résidents de l'autre Etat, pour les revenus visés aux articles 10 « dividendes » et 11 « intérêts ».
L'article 11 stipule que les intérêts provenant d'un Etat contractant et payés à un résident de l'autre Etat contractant sont imposables dans cet autre Etat.
Toutefois, l'Etat d'où proviennent les intérêts conserve le droit de les imposer à un taux n'excédant pas 5 % de leur montant brut.
Le 3. prévoit un certain nombre d'exonérations qui sont prévues par les commentaires du modèle de l'OCDE.
Le 8. introduit, à la demande de la France, une clause anti-abus issue des commentaires du modèle OCDE excluant du bénéfice des stipulations de la convention fiscale toute créance génératrice d'intérêts constituée ou affectée dans le but principal de tirer avantage des stipulations de cet article.
A la différence du modèle OCDE, cet article ne prévoit pas une imposition exclusive de l'ensemble des redevances dans l'Etat contractant dont le bénéficiaire effectif est un résident. Il permet à l'Etat de la source de prélever une retenue à la source au taux maximal de 5 % du montant brut de certaines redevances.
Par rapport au modèle OCDE, le 2. étend la définition des redevances aux rémunérations payées pour l'usage ou la concession de l'usage de logiciels et d'enregistrements de sons et d'images ainsi que d'un équipement industriel, commercial ou scientifique.
Conformément à sa pratique habituelle et au principe posé par l'OCDE, la rédaction du paragraphe 1. b permet à la France d'appliquer sa législation pour l'imposition des plus-values de cessions de titres de sociétés à prépondérance immobilière non seulement lorsqu'elles résultent de l'aliénation d'actions, mais aussi de parts ou autres droits dans des sociétés ou autres entités à prépondérance immobilière.
Le 4. permet à la France d'appliquer sa législation pour l'imposition des plus-values de cession d'une participation substantielle dans le capital d'une société résidente de France.
L'article 14 reprend les règles du modèle de l'OCDE pour l'imposition des rémunérations d'un emploi dépendant du secteur privé.
Il retient ainsi le principe de l'imposition des salaires dans l'Etat d'exercice de l'activité (1.) mais prévoit également une exception pour le cas des missions temporaires effectuées dans un Etat par un résident de l'autre Etat (2.).
Le 3. définit le régime fiscal applicable aux enseignants et aux chercheurs. Il prévoit, de manière classique, que ces derniers continuent à être exclusivement imposables dans l'Etat d'envoi au titre des deux premières années où ils exercent leur activité dans l'autre Etat pour autant que leurs travaux s'inscrivent dans le cadre d'un intérêt public.
L'article 15 prévoit l'imposition à la source des rémunérations des administrateurs de sociétés, conformément au modèle de l'OCDE.
L'article 16 relatif aux artistes, aux sportifs et aux mannequins prévoit que les revenus directement versés à ceux-ci dans le cadre d'activités artistiques ou sportives sont imposables dans l'Etat d'exercice de l'activité. Il stipule également que l'Etat qui finance de manière prépondérante de telles activités conserve le droit d'imposer les revenus correspondants.
L'article 17 relatif aux pensions du secteur privé prévoit une imposition dans l'Etat de résidence du bénéficiaire, conformément au modèle de l'OCDE.
L'article 18 définit le régime d'imposition des rémunérations et des pensions correspondant aux fonctions publiques.
Il maintient conformément au modèle de l'OCDE le principe de l'imposition exclusive de ces revenus dans l'Etat de la source. L'imposition est toutefois réservée à l'Etat de la résidence lorsque le bénéficiaire des rémunérations ou pensions rend ses services dans cet Etat s'il s'agit d'un salarié et en possède la nationalité, sans posséder en même temps celle de l'Etat qui paye ces revenus.
L'article 19 permet d'exonérer dans l'Etat où ils séjournent, et sous certaines conditions, les subsides reçus de l'étranger par les étudiants et les stagiaires conformément au modèle de l'OCDE.
L'article 20 concerne le régime fiscal des revenus qui ne sont pas traités dans les articles précédents de la convention.
Selon la règle habituelle, ces revenus ne sont imposables que dans l'Etat de résidence de leur bénéficiaire, lorsque la personne qui les reçoit en est le bénéficiaire effectif, à moins qu'ils ne soient rattachables à un établissement stable que leur bénéficiaire possède dans l'autre Etat.
La première, prévue au 3., identique à celles qui figurent aux articles 11 et 12 et au modèle OCDE, vise à limiter les avantages procurés par le présent article à hauteur du seul montant qui aurait été agréé en l'absence de relations particulières entre le débiteur et le bénéficiaire effectif des revenus ; cette clause est issue des commentaires du modèle OCDE. La seconde, prévue au 4., également issue des commentaires du modèle OCDE, est identique à celles qui figurent aux articles 10, 11 et 12, prévoyant que cet article ne s'applique pas lorsque le principal objectif ou l'un des principaux objectifs de toute personne intervenant dans la création ou la cession des droits au titre desquels sont versés les revenus consiste à tirer avantage du présent article au moyen de cette création ou de cette cession.
L'article 21 traite des modalités d'élimination des doubles impositions.
Dans les autres cas, la double imposition des revenus provenant de la Principauté d'Andorre et perçus par des personnes résidentes de France est éliminée par l'imputation sur l'impôt français d'un crédit d'impôt dont le montant dépend du type de revenus considérés.
Pour les bénéfices soumis à l'impôt sur les sociétés en France et les plus-values mobilières réalisées par les établissements stables des entreprises, les dividendes, intérêts, redevances, les plus-values provenant de l'aliénation de biens immobiliers, de parts ou actions de sociétés à prépondérance immobilière, les rémunérations reçues au titre d'un emploi salarié à bord d'un navire ou d'un aéronef, les rémunérations d'administrateurs de société et les revenus des artistes et sportifs, le crédit d'impôt est égal au montant de l'impôt andorran effectivement payé à titre définitif. Lorsque cet impôt excède l'impôt français correspondant à ces revenus, ce crédit est limité au montant de l'impôt français.
L'article 22 comporte les clauses habituelles de non-discrimination prévues dans les conventions conclues par la France.
L'article 23 relatif à la procédure amiable est conforme au modèle de l'OCDE à l'exception du 5. relatif à l'arbitrage qui n'a pas été repris. Peuvent bénéficier de cette procédure, en cas de discrimination, les résidents de l'un des Etats contractants.
L'article 24 relatif aux modalités d'échange de renseignements entre le Etats déroge au modèle OCDE. Il prévoit que les stipulations de l'accord relatif à l'échange de renseignements en matière fiscale signé par le Gouvernement de la République française et celui de la Principauté d'Andorre le 22 septembre 2009 à Andorre-la-Vieille restent en vigueur et portent sur les informations vraisemblablement pertinentes pour l'application de la convention et celle de la législation fiscale des Etats contractants.
Par ailleurs, à la demande de la France, le 5. du protocole précise que l'Etat requis ne sollicitera pas de remboursement des frais susceptibles de s'élever à l'occasion de demandes d'information émises par l'autre Etat.
L'article 25 prévoit, à la demande de la France, une clause de limitation des avantages de la convention. Celle-ci vient s'ajouter aux clauses anti-abus catégorielles qui figurent déjà aux articles 4, 10, 11, 12 et 20 du projet.
Les a et b du 1. de cet article permettent de dénier le bénéfice de la convention à un résident dans certaines circonstances, notamment lorsque le principal objectif ou l'un des principaux objectifs de ce dernier ou d'une personne qui lui est liée vise à bénéficier des avantages de la convention ainsi que lorsque le récipiendaire n'est pas le véritable bénéficiaire effectif du revenu et que l'opération permet au bénéficiaire effectif du revenu de supporter une charge fiscale moins lourde à l'issue de l'opération que s'il avait directement perçu ce revenu.
Le c du 1. permet, lorsqu'un Etat se voit attribuer le droit exclusif d'imposer certains revenus exhaustivement visés et qu'il n'exerce pas ce droit, à l'autre Etat de recouvrer le droit d'imposer ces revenus. En l'occurrence, cet article permet à la France d'imposer les revenus pour lesquels la Principauté n'a pas encore adopté de dispositions législatives d'imposition.
Le d du 1. introduit une clause qui permet à la France de taxer ses nationaux résidents d'Andorre sans tenir compte des dispositions de la convention. Ainsi, cet article permettrait de mettre en œuvre une éventuelle évolution future du champ de la fiscalité française.
Enfin, le 2. limite proportionnellement l'avantage de la convention accordé par un Etat à la fraction des revenus soumis effectivement à l'impôt dans l'autre Etat. Ainsi, le montant d'un crédit d'impôt en vue d'éliminer une double imposition sera réduit à hauteur du montant effectivement taxé dans l'autre Etat.
L'article 27 précise que les Etats contractants peuvent régler, ensemble ou séparément, les modalités d'application de la convention.
Il prévoit en outre que pour bénéficier dans un Etat des stipulations conventionnelles favorables en matière d'imposition des dividendes, intérêts et redevances, les résidents de l'autre Etat doivent présenter un formulaire d'attestation de résidence comportant la certification des services fiscaux de cet autre Etat.
L'article 28 précise les modalités et la date d'entrée en vigueur de la convention et les dates de prise d'effet des stipulations conventionnelles pour les différents impôts.
Telles sont les principales observations qu'appelle la convention entre le Gouvernement de la République française et le Gouvernement de la Principauté d'Andorre en vue d'éviter les doubles impositions et de prévenir l'évasion et la fraude fiscales en matière d'impôts sur le revenu.
Cette convention ayant pour objet de fixer un certain nombre de règles qui conditionnent l'étendue des obligations fiscales des contribuables français et andorrans en fonction du régime fiscal qui leur est applicable dans l'un et l'autre Etat, relève du domaine de la loi et devra à ce titre être soumise au Parlement en vertu de l'article 53 de la Constitution. | 1 | fr | culturax | KEEP | 0.935346 |
L’UFML appelle les médecins à ne pas pratiquer le TPG pour les ALD et les femmes enceintes hormis pour les patients sous CMU ACS AME. L’UFML remarque que la ministre reconnait implicitement 2 faits :
1 L’assurance maladie, seule à rembourser les patients sous Affection de Longue Durée et les femmes enceintes à partir du 3e mois, le fait avec retard puisque, selon elle, ces patients ne relevant pas d’aides sociales spécifiques ont des difficultés économiques ; dès lors qu’en sera t’il des médecins ? Ce qui ne doit pas être possible pour les patients doit-il l’être pour les médecins ?
La ministre a-t-elle eu vent de la désertification médicale ? L’UFML rappelle que la ministre a défini la hauteur des pénalités de retard de remboursement pour l’Assurance Maladie à UN EURO ! Et ce quelle que soit la hauteur du remboursement ou l’importance de son retard. Pour l’UFML le TPG c’est NON.
2 Le nombre de Français en difficulté économique aurait donc largement dépassé le seuil prévu par la nation (CMU, ACS, AME), c’est aussi le bilan du gouvernement, du gouvernement Hollande ! C’est aussi le bilan de Marisol Touraine ! L’UFML rappelle que le TPG ne résoudra aucunement les difficultés économiques des Français pas plus qu’il ne résoudra la crise démographique médicale ! La politique se juge à ses résultats, et l’augmentation des difficultés économiques des Français signe un résultat nul ! La mise en place de plateforme d’aide de mise en place du TPG pour les professionnels est clairement du FOUTAGE DE GUEULE ! Le TPG c’est l’acceptation de sa soumission au financeur, c’est l’acceptation de la perte de liberté et d’indépendance parce que celui qui tient l’inducteur de dépenses (prescripteur) tient le système ! Marisol imagine t’elle les médecins appeler et dire “s’il vous plait, aidez-moi à perdre ma liberté, expliquez-moi comment perdre mon indépendance ?”… La méthode Touraine c’est cela, inventer des urgences, salir et mépriser les médecins, dans un seul but, la fidélité à Hollande et la construction de sa carrière personnelle.
LE TPG C EST NON ! DEFINITLY NOT !Tiers payant généralisé | 0 | fr | fineweb2 | KEEP | 0.853425 |
Bienenvolkentwicklung: Rähmchen-Beobachtung (Serie) – fahrtrichtung eden | Ein Experiment im Garten
Bienenvolkentwicklung: Rähmchen-Beobachtung (Serie)
So, damit wir uns mal die Entwicklung der Bienenvölker besser vor Augen führen können, werden wir jetzt in den Monaten im Jahr, in denen auch die Bienen fliegen, jede Woche ein Bild vom gleichen Rähmchen aus einem Bienenvolk machen.
Wir versuchen somit zu dokumentieren, wie die Bienen das Rähmchen nach und nach aufbauen und Brut, Honig und Pollen einlagern. So viel erstmal zur Idee…
Aber hier noch ein paar Hintergrundinfos für (noch) Unwissende: Die Behausung eines Bienenvolkes besteht in der Art und Weise wie wir unsere Bienen halten (Magazinhaltung) aus mehreren Kästen, die gestapelt werden. Hierbei können bis zu 4 oder 5 solcher Kästen gestapelt werden und die Bienen können ungehindert von Kasten zu Kasten wandern. Diese Kästen nennt man auch Zargen und die Gesamtheit aller Zargen wird als Beute oder Bienenbeute bezeichnet. In eine solche Zarge passen (bei unserer Bauweise) 10 Rähmchen rein. Diese Rähmchen sind mit einer Wachsplatte bespannt, die bereits das typische Wabenmuster aufweist. Jedoch sind die Wachsplatten ganz dünn und dienen eher als Grundlage für den Wabenbau. Der Vorteil dieser Betriebsweise liegt darin, dass der Imker bei Bedarf einfach diese Rähmchen einzeln aus der Zarge ziehen kann und gucken kann, ob alles soweit in Ordnung ist.
Hier seht ihr eine Zarge mit 4 Rähmchen. Das Volk sitzt noch auf den hinteren drei Rähmchen, die, bevor das Volk wieder verschlossen wird, dicht beieinander gestellt werden:
Eine Zarge vom Typ Zander mit vier Rähmchen. Das Volk sitzt mit Brut, Honig und Pollen auf den hinteren drei Rähmchen.
Das Bild oben ist jetzt von meinem, also Michaels Volk. Wir haben uns aber entschieden, das leere Rähmchen aus Hannahs Volk zu dokumentieren. Aber das ist ja erstmal egal 🙂
Hier also das Bild vom noch leeren Rähmchen. Wir werden dann (hoffentlich) nun jede Woche ein neues Bild aus der gleichen Perspektive hochladen…
19. Juli 2015 28. Juli 2015 michael - fahrtrichtung edenautark, Bienen, Bio, biologisch, Blog, Eden, Garten, gesund, Honig, Imkerei, imkern
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Blue soft led interior lighting not only beautifully showcases the wine but won't damage the wine. No vibration and quiet: equipped with an advanced cooling system that will keep your beverages at the right temperature without making a noise. The beverage and wine center door will close more easily when the two front leveling legs are extended slightly. This premium wine cooling unit is backed by a 1 year quality warranty of complete satisfaction. Equipped with movable Black Shelves, Glass Door and Adjustable Leveling Legs.
NewAir #ad - Gets cold and stays cold - chill your contents as low as 32° Fahrenheit. Unlike other outdoor fridges on the market, your food and beverages will stay cold in even in some of the hottest climates. It's 304 grade stainless-steel finish adds a layer of protection to resist rust and corrosion.
Easily organize your contents - the bottom drawer features sliding dividers and a wire basket to make organization and storage easy. Built for the backyard - built with a durable design to withstand intense heat or heavy rain.
Built-in or freestanding installtion - Build it into to any standard 24" counter in your outdoor bar or use it as a freestanding unit, the choice is yours. The top drawer holds up to 20-bottles of wine in premium beechwood shelves.
The bottom holds 80 canned beverages—or, an assortment of food, making it easy to throw items on the grill. Dual drawers for wine and beverages - features two soft-closing drawers that hold your entire collection in two separate temperature zones. Mix and match the contents of your fridge to make sure your outdoor kitchen is fully stocked with all your entertaining essentials.
Whynter #ad - Tempered double pane gray-smoked glass for enhanced UV protection with security lock and key. Custom wooden display shelf to showcase or safely store opened bottles. Touch screen control with temperature range from 39ºf – 65ºF / 4ºC – 18ºC; Powerful fan-circulated compressor cooling ensures precise and even temperature distribution.
Measures: 18. 25" long x 19" wide x 33" High. Capacity: 34 standard 750ml wine bottles; Freestanding installation only proper clearance required.
Equipped with automatic lock function. Capacity holds up t100 12-oz. Touch panel digital temperaturwe-large digital display for quick monitoring and setting of any temperature.
Big storage-3. 2 cu. Cans in this beverage refrigerator. Working temperature range is 40°F- 61°F. This temperature ensuring your beverages are perfectly frosty. Warrante policy -free replacement or parts guarantee for any quality problem within 90 days, Satisfaction guaranteed.
Double glass door-double-pane tempered glass door and air tight seal ensures maximum insulation. Clear double paned glass door make it easy to see what drinks are being chilled. Ft. Mini size fit for everywhere, perfect for your playroom, especially, small kitchen and office.
Just slide it into place for a sleek, integrated look that blends perfectly with your cabinetry — or let it stand alone. The choice is yours. Dial it all the way down to 36 degrees for icy-cold sodas, or turn it up a bit to keep craft brews at their best. The durable black stainless-steel door is not only attractive but can also be locked for peace of mind.
Xl capacity has room for 177 standard cans with space for up to 177 standard cans, you can fit all the drinks you want inside, so you'll never be left high and dry in the middle of a party or potluck. Triple-paned doors keep it cold a triple-paned glass door provides outstanding insulation to keep all that cold air inside.
The newair built-in 177 can black stainless Steel Beverage Fridge is perfect for entertaining — you'll have drinks for family or for a crowd. Pack it full of cans for a party, or make room for taller sized bottles and cans, or even a week's worth of juice boxes for the kids. The finishing touch? Blue LEDs light up the interior for a modern look. Adjustable storage shelves for flexibility smart interior fittings let you adjust the shelves to hold nearly any combination of items.
Stainless Steel Beverage Refrigerator, Whynter BR-1211DS Freestanding 121 Can Digital Control and Internal Fan, One Size
Whynter #ad - Can; freestanding installation proper clearance required. Capacity: 121 standard 12 oz. Cylinder lock and two keys; Tempered double pane glass for enhanced UV protection. Powerful compressor cooling; Internal fan-forced circulation for even temperature distribution throughout the cabinet.
25 d 20 d with handle installed. Unit dimensions: 33 h x 19 w x 18. Touch screen control with temperature range from 34°F-43°F 1°C-6°C; Especially engineered to achieve ultra LOW temperature as low as 34 degrees Fahrenheit.
Antarctic Star #ad - Working temperature range is 40°F- 61°F. Essective beverage cooler-this beverage refrigerator runs on a powerful but quiet compressor. Mini size fit for everywhere, perfect for your playroom, especially, small kitchen and office.
Cans in this beverage refrigerator. Touch panel digital temperaturwe-large digital display for quick monitoring and setting of any temperature. Warrante policy -free replacement or parts guarantee for any quality problem within 90 days, Satisfaction guaranteed.
Soft led light making it easier to find a drink. This cooler equipped with glass shelves, so beautiful for you room. This temperature ensuring your beverages are perfectly frosty. Ft. Equipped with automatic lock function. Big storage-4. 5 cu. Capacity holds up to 120 12-oz.
Antarctic Star #ad - Advanced cooling:wine beverage cooler with upgrade cooling system。Combining with fan circulation system and low vibration compressor, the wine cooler ensures quick cooling and quiet performances, and store your wine to keep good taste. 46 bottle capacity:this wine cooler could hold 46 bottles of your favorite wine in different size, there is bigger space so that no need to remove any shelf to put different types and sizes of wine.
Tight seal keep your wine at a steady temperature, and the dual-pane glass Protects against light and room temperature. Double-layer glass door:the double-paned tempered glass window offers protection from harmful UV rays while still providing a full view of your collection.
Blue led lights give you a clearer view of the interior wine. Beech wood shelves:frost-free stainless steel door and handle with double Layered Tempered Glass Window and Sliding Beech Wooden Racks, This is a stylish showcase that can match any of your furniture, whether it's in the living room or the kitchen, stainless steel and wooden rack improve the level.
The temperature setting can be adjusted from 41℉to 68℉, the great temperature will give the wine the better taste. Quiet & low vibration:advanced cooling system, low vibration effect and noise, allowing your wine to age and settle properly, with no disturbance to its natural occurring sediments. But it only takes W 23. 42 x d 22. 75 x h 34.
hOmeLabs #ad - Large capacity beer & wine chiller - under counter beverage cooler with large, internal storage design is equipped with 3 adjustable and removable chrome shelves. Warning: do not use this cooler to store fresh foods, fruits, such as meats, vegetables, etc. External size: 18. 9" w front across x 33.
3" h top to bottom x 17. 30" d front to back. Advanced temperature controls - single zone beverage mini refrigerator has an easy touch temperature control that cools down to 34°F, and large digital display for quick monitoring and setting of any temperature. Powerful cooling system - our 120v 240w heavy duty, rv, dorm, apartment, vertical chiller features energy efficient advanced technology, and a whisper quiet compressor that works with a small convection fan to cool quickly, restaurant, and keep consistent air circulation for a uniform temperature supply inside.
Internal size: 16" w x 29" H x 12" D. Perfect for an office, home kitchen and more. Drinks organizer conveniently holds up to 120 standard sized soda or beer cans, or several bottles of wine. Modern electric beverage cooler - this 3. 2 cubic feet, left hinge glass front door with a stainless steel frame for you to view your wine, beer or soda at a glance. Its white led interior light illuminates for easy, free standing beverage refrigerator features an elegant see through, nighttime selection of your favorite chilled drink.
Antarctic Star #ad - The door offers a spot for your favorite canned beverages. There are fresh fruits you like to eat in the drawer, sweet ice cream in the frozen area. It can match any of your furniture, better for the home, garages, small office spaces, dorm rooms, workshops, and more.
Classic design -this fridge is designed with a sleek black and white exterior that adds a classy touch. Multi-function storage-double door design, freezer compartment can be used for storing frozen foods or making Ice cubes.
Refrigerator compartment 32' to 50' F, / Freezer compartment 3' to -1'F. Removable glass shelf-the glass shelf and drawer separate fruit and vegetable. It can separate your different types of food. A removable slide-out glass shelf provides more ways to organize your storage needs. Size and capacity-dimension is 19. 3×17. 5×31. 5 and 3. 2cu. | 1 | en | culturax | KEEP | 0.794385 |
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C'est le nom du quilt mystère de Magic patch dont je vous avais déjà parlé ici.J'ai terminé le top , le voici
J'ai fait les principaux blocs préconisés par Kristel Salgarello, par contre j'ai complété tous les espaces qui restaient à ma façon.... étoiles du Tennessee, voie lactée, étoile du moulin .....tirées pour la plupart du livre "Les étoiles portent bonheur" de Quiltmania.
Il ne reste plus qu'à le quilter... il est déjà adopté! | 0 | fr | fineweb2 | REMOVE | 0.060087 |
90 Euro mit Vertrag (SuperFlat Internet) - chennaitransit.org
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blog 90 Euro mit Vertrag (SuperFlat Internet)
Dröhnendes Schweigen.aber schwacher Kamera Rund zehntausend wütende Bauern stehen vor dem Brandenburger Tor und man könnte eine Stecknadel fallen hören. Ursache für diese bedrückende Vodafone: ab 1 Euro mit Vertrag (SuperFlat Internet Plus)Stille: Svenja Schulze.
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Am Montag stellte sich Finanzminister Reinhard Meyer (SPD) in der ehemaligen Schalterhalle der alten Hauptpost auf einem gut besuchten Kingston HyperX Savage 240GB (SHSS37A/240G)Bürgerforum derdas sich mit dem optionalen Lapdock als echte Alternative zum Netbook anbietet Landesregierung den Fragen der Schweriner Bürger. Thema der Veranstaltung
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Etwa 300 Delegierte fanden sich am Wochenendeje nach Modell 16/32/64 GByte interner Speicher (nicht erweiterbar) in der Sport- und Kongresshalle Schwerin zum Bundeskongress der Jusos Deutschland zusammen. Neben den inhaltlichen Ausrichtungen des wahrscheinlich setzt Aldi daraufVerbandes | 0 | de | culturax | REMOVE | 0.009268 |
Resalta, como muestra de su capacidad de Diseño, Organización y Solvencia Técnica, la Redacción del Proyecto y Dirección de las Obras del Área Olímpica de Vall d’Hebrón en Barcelona, el Tren de Alta Velocidad Madrid-Valencia, varios tramos de metro en Valencia, el Aeropuerto de Castellón, el Puente Pumarejo en Barranquilla y el Estudio de Impacto Ambiental del Metro de Bogotá. IVICSA ha redactado el Proyecto de construcción del Puente Pumarejo en Barranquilla (Colombia). Este puente cruza el río Magdalena y es el puente más largo de Colombia y el tercero de América Latina. Entre otro proyectos en la zona, cabe destacar el Contrato de Interventoría del Eje Transversal del Sur-Tumaco-Pasto-Mocoa a Puerto Asís, que cruza todo el eje sur de Colombia. | 0 | es | fineweb2 | REMOVE | 0.445409 |
الأربعاء 15/سبتمبر/2021 - 10:43 ص 9/15/2021 10:43:51 AM
عثرت أجهزة وزارة الداخلية على كميات من الذهب والأثار الفرعونية والأسلحة داخل فيلا التجمع الأول، وكشفت تحريات أجهزة وزارة الداخلية، قيام تشكيل عصابي مكون ٧ أفراد بالنصب والإحتيال على الأشخاص راغبى شراء الآثار الفرعونية بعد استدراجهم إلى فيلا فى التجمع الأول وتجميع المسروقات ، تم ضبطهم وجار عرضهم علي النيابة العامة للتحقيق.
تحريات فيلا التجمع
فقد أكدت معلومات وتحريات الإدارة العامة لمكافحة جرائم الأموال العامة بقطاع مكافحة جرائم الأموال العامة والجريمة المنظمة بوزارة الداخلية قيام شخص ، له معلومات جنائية ، مقيم بدائرة قسم شرطة الزاوية الحمراء بالقاهرة وله محل سكن آخر بدائرة قسم شرطة التجمع الأول بالقاهرة بإنتحال صفة شخص آخر، وقيامه بالإشتراك مع 6 أشخاص، لثلاثة منهم معلومات جنائية بتكوين تشكيلاً عصابياً تخصص نشاطه الإجرامى بالنصب والإحتيال على الأشخاص راغبى شراء الآثار الفرعونية بعد إستدراجهم إلى إحدى الفيلات الكائنة بدائرة قسم شرطة التجمع الأول بالقاهرة، والتى قام المتهم بإستئجارها لعرض التماثيل الفرعونية المقلدة الموجودة بداخلها وكميات من العملات المقلدة .
وبالتنسيق مع قطاع الأمن العام ومديرية أمن القاهرة استهدفت أجهزة وزارة الداخلية فيلا التجمع المشار إليها وأمكن ضبطهم ، وعثر بحوزة المتهم الأول ( بطاقتان رقم قومى ورخصة قيادة بإسم أحد الأشخاص ومثبت عليها صورة المتهم مزورين – كارنيهان مزوران بإسم أحد الأشخاص منسوب صدورهما لجهات حكومية ودولية – مجموعة من الأوراق خالية البيانات منسوب صدروها لإحدى الجهات الحكومية – جواز سفر مزور منسوب صدروه إلى إحدى الدول بإسم أحد الأشخاص ومثبت عليه صورة المتهم – جهاز لاب توب مزود بطابعة وماسح ضوئى يستخدمهم المتهم فى تزوير المحررات المشار إليها ) .
وبإستكمال تفتيش فيلا التجمع من قبل أجهزة وزارة الداخلية تم العثور على (2 طبنجة غير مرخصة – عدد من الطلقات من ذات العيار – 3 طبنجات صوت بكل طبنجة خرينة تحوى عدد 5 طلقات من ذات العيار – 2 جهاز لاسلكى خاص بأفراد حراسة المتهم – كمية من مخدر الشابو "الآيس" بقصد الإتجار – مجموعة كبيرة من التماثيل والقطع مختلفة الأشكال والأحجام يشتبه فى أثريتها – 104 سبيكة ذهبية زنة السبيكة الواحدة 100 جرام "يشتبه أن يكون ذهباً مقلد" – كمية من العملات "الأجنبية- الوطنية" – سيارة – 11 هاتف محمول) . | 0 | ar | culturax | REMOVE | 0.239349 |
Hier finden Sie aktuelle News, Produktberichte, Fachartikel und Hintergrundberichte zum Thema "Schalter".
Konventionell und für vernetzte Hausautomation
Neues Schalterprogramm
Mit der »Living Now«-Reihe präsentiert Bticino ab dem 1.11.2021 ein neues intelligentes Schalterprogramm in italienischem Design. Die Funktionalität der Reihe lässt sich in die Bereiche »Konventionell« und »Smarte Hausautomation« unterteilen.
Produktbericht - 29.10.2021
Kontaktlose Bedienung
Tastsensor für KNX
Bei dem KNX-Tastsensor »Pro T« von Schneider Electric ist die Aktivierung einer Funktion kontaktlos per Gestensteuerung möglich. Weiterhin können bis zu vier Raumfunktionen über den Touchscreen ausgelöst werden. Der Tastsensor im Design der Schalterprogramme »System M« und »System Design« hat außerdem einen integrierten Temperaturfühler.
Produktbericht - 18.05.2021
Erweiterungen für »eNet«
Bedienaufsatz 1-fach
Mit der Version 2.3 des Smart-Home-Systems »eNet« gibt es von Gira nun eine neue 1-fach-Wippe. Außerdem ist nun die Verbindung mit dem System »Conrad Connect« möglich.
Produktbericht - 14.01.2021
Graphitschwarz und Schneeweiß
Schalterprogramme mit matter Oberfläche
Die Schalterprogramme »A 550«, »A Flow« sowie »LS 990«, »LS Zero« und »LS Cube« von Jung gibt es nun in den neuen matten Farbtönen Graphitschwarz und Schneeweiß.
Produktbericht - 09.10.2020
Steuerung für Philips Hue
Schalter für den Außenbereich
Gemeinsam mit dem Berliner Start-up Senic hat Gira mit dem »Friends of Hue Outdoor Switch« einen Schalter für den Außenbereich entwickelt. Der batterielose Funkschalter kann alle Philips-Hue-Produkte steuern und eignet sich aufgrund Schutzart IP44 für den Außenbereich.
Produktbericht - 09.10.2020
Einbau in Schalterprogramme
»Dimmbarer« WLAN-Access-Point
Der Hersteller homeway bietet mit dem »WLAN Touch ac« einen »dimmbaren« WLAN-Access-Point zum Einbau in Schalterprogramme. Er kann an jedem gängigen PoE-Switch betrieben werden und bietet Übertragungsraten bis zu 1,166Gbit/s. Für Smart-Home-Anwendungen ist zusätzlich eine Anbindung an Bluetooth v4.1 implementiert.
Produktbericht - 25.06.2020
Für die Aufputz-Montage
Schalterprogramm für die Nachrüstung
Das Schalterprogramm »E2« von Gira gibt es nun auch in einer Aufputz-Variante.
Produktbericht - 07.04.2020
Auch für die Nachrüstung
»Unsichtbare« Steckdose
Die »Versteckdose« genannte Lösung des Herstellers TCS kombiniert einen Funk-Lichtschalter und eine Steckdose auf einer UP-Dose. Die Besonderheit: Im unbenutzten Zustand verschwindet die Steckdose hinter dem Lichtschalter.
Produktbericht - 08.10.2019
Gut geeignet für die Nachrüstung
Jalousiesteuerung mit Programmierfunktion
Der Jalousie-Compact-Timer von Busch-Jaeger eignet sich besonders für die Nachrüstung. Bisher nur manuell bediente Schalter können durch das neue Gerät mit Memory- und Programmierfunktion ausgetauscht werden.
Produktbericht - 25.07.2019
Serie A um zusätzliche Varianten erweitert
Neue Schalterprogramme
Mit »A flow« und »A 550« gibt es bei Jung zwei neue Schalterprogramme der Serie A, gefertigt aus Thermoplast. In beide Programme lassen sich über 300 Einsätze aus dem gesamten Sortiment installieren.
Produktbericht - 24.07.2019
Orientierungslicht und Schalter in einem
Schalter mit integriertem LED-Licht
Bei der Schalterserie »Berker Q.7 beleuchtet« ist ein LED-Modul in Lichtfarbe Warmweiß (3000K) integriert. Es erzeugt als Akzentbeleuchtung ein angenehmes Licht auf der Wand um den Rahmen, dient zum anderen aber auch als Orientierungslicht.
Produktbericht - 19.07.2019
Logo, Muster oder Foto
Personalisierte Schalter und Steckdosen mit Siebdruck
Meljac, Marktführer im Luxussegment für elektrische Ausstattung, bietet eine neue Technik zur Personalisierung seiner Schalter und Steckdosen an: den Siebdruck.
Produktbericht - 26.06.2019
Per 3D-App
Schalter virtuell an der Wand platzieren
Die neue »3D LiveView App« von Busch-Jaeger macht Produkte schon erlebbar, bevor diese installiert sind. Außerdem gibt es das Schalterprogramm »Busch-axcent« in drei neuen Farben.
Produktbericht - 06.03.2019
Steuerung von Smart-Home-Geräten
Batterieloser Taster
Das Berliner Startup Senic stellt »Nuimo Click« vor, einen Enocean-basierten Taster zur Steuerung von Sonos-Lautsprechern und anderen Smart-Home-Geräten. Er bildet zusammen mit dem »Nuimo Hub« eine offene Plattform auf Basis des Funkstandards Enocean.
Produktbericht - 05.03.2019
Installation in Wohn-, Objekt- und Geschäftsräumen
Haltesysteme im Schalterdesign
Die Schalterprogramme von Merten lassen sich nun kombinieren mit dem Haltesystem-Konzept von qles: Einbinden kann man z.B. Wand- und Schirmlampen, beleuchtete Glas- und Lotionspender-Halter oder beleuchtete Küchen- und Gardinenstangen. | 1 | de | culturax | KEEP | 0.626124 |
ميتادي ريزورت آند فيلاز (Metadee Resort and Villas) بوكيت حجز رخيص فوري مع اجودا <!-OG->
بناءاً على هذا العدد من التقييمات: 1688 "The pool, the villa with pool access, the spa"
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فيلا بغرفة نوم واحدة مع مسبح (1 Bedroom Pool Villa) استعرض الصور
إذا كنت تبحث عن فندق بموقع جيد في بوكيت، فقد وجدت ضالتك في ميتادي ريزورت آند فيلاز . إن موقع الفندق الاستراتيجي، الذي يبعد 17 Km فقط عن مركز المدينة، يسمح للنزلاء بالوصول سريعاً وبسهولة إلى العديد من الوجهات المحلية المثيرة. يضفي محيط الفندق اللطيف وقربه من Surf House Phuket Phuket, M.G.Collection, Kata View Point سحراً خاصاً على هذا الفندق. يعمل ميتادي ريزورت آند فيلاز على ضمان إقامة مريحة لضيوفه من خلال خدماته الممتازة وحسن ضيافته. هذه بعض الخدمات الموجودة في هذا الفندق: واي فاي مجاني في جميع الغرف, خدمة سيارات الأجرة, مكتب الاستقبال على مدار الساعة, تخزين الأمتعة, واي فاي في المناطق العامة. تعكس غرف الفندق البالغ عددها 76 المنتشرة في 2 طوابق جواً من الدفء والألفة.خدمات عصرية مثل تلفزيون بشاشة مسطحة, غرفة معيشة منفصلة, اتصال لاسلكي بالإنترنت, مسبح خاص, اتصال لاسلكي بشبكة الإنترنت (مجاني) موجودة في بعض الغرف المختارة. يمكنك الاستمتاع بالأجواء المريحة التي تقدمها حوض استحمام ساخن, مركز للياقة البدنية, ساونا, حمام سباحة خارجي, سبا طوال النهار. يحظى فندق ميتادي ريزورت آند فيلاز بموقع ممتاز وخدمات يصعب منافستها.
Quiet, friendly and relaxing From the time of our arrival where we were updraded to two well appointed Villas to our late departure we thoroughly enjoyed our stay T تاريخ التقييم 01 أغسطس 2016 | 0 | ar | culturax | REMOVE | 0.166134 |
Distribuito da Satine Film esce il 21 aprile il film che ha fatto incetta di Premi Goya. È una storia di amicizia, fedeltà e compassione che vede al centro il cagnone Truman accanto ai suoi due amici Juliàn e Tomàs, interpretati rispettivamente da Ricardo Darín e Javier Camàra.
Truman, con la sua placida e malinconica arrendevolezza, capisce fino in fondo il momento difficile che sta attraversando il suo padrone e alla fine avverte tristemente anche l’ipotesi dell’adozione, del suo affidamento a cui Julián sembra costretto a pensare.
Truman non è l’animale eroico e avventuroso, non risolve i casi difficili. E’ un cane mite che non abbaia al cielo. Sta accasciato se può, passeggia al guinzaglio se deve. E con la sua presenza rassicura l’irrequieto padrone e tutti coloro che gli stanno intorno.
Il film ha ricevuto 5 premi Goya, l' Oscar spagnolo, per le categorie più importanti (Miglior Film, Miglior Regia, Miglior Attore Protagonista e Non protagonista, Miglior Sceneggiatura originale) oltre ad ottenere numerosi altri riconoscimenti tra cui il Premio ex aequo Miglior Attore al Festival di San Sebastián. | 0 | it | fineweb2 | KEEP | 0.642881 |
Jachal archivos - Indymedia Argentina Centro de Medios Independientes (( i ))
Minería: cuestionan el nombramiento de Alberto Hensel
Un conjunto de asambleas y organizaciones ambientalistas cuestionaron la reciente designación de Alberto Hensel en el cargo de Secretario de Minería de la Nación. Se trata del "mismo Hensel que sostiene la impunidad de Barrick Gold", "que impidió que el pueblo de Jáchal se exprese en consulta popular", "que discrimina a grupos ambientalistas diciendo que ni siquiera se debe debatir con ellos" y "que antes de asumir ya reconoció que viene por la destrucción de la ley de glaciares", señalaron. Compartimos el comunicado: Argentina,12 de Diciembre de 2019 Al Sr Presidente de la Nación Don Alberto Fernández Quienes pertenecemos a movimientos y entes en lucha por los bienes comunes, nos dirigimos a Ud a fin de hacerle llegar nuestra preocupación ante la designación... | 0 | es | c4 | REMOVE | 0.184767 |
王舟 & BIOMAN - Villa Tereze | ele-king
Home > Reviews > Album Reviews > 王舟 & BIOMAN- Villa Tereze
Ambient PopInstrumental Work
小林拓音 May 18,2018 UP
窓からはそれほど強くない、だがぬくもりに溢れた陽光が差し込んでいる。猫がひなたぼっこをしている。コーヒーの香りが一面に広がる。談笑が聞こえる。喫茶店あるいはちょっとした食堂の昼下がり、それも見知らぬ人ばかりが集う都心のそれではなく、訪れる者たちがみな顔見知りであるようなローカルなそれ。もしかしたらその場では陽気なギターの弾き語りなんかもおこなわれているのかもしれない。これはきっと、気心の知れた友人たちと楽しいひとときを過ごすための音楽なのだと思う。
今年に入って起ち上げられた〈felicity〉の「兄弟」に当たる新レーベル〈NEWHERE MUSIC〉は、「エレクトロニック・ライト・ミュージック」すなわち「電子的な軽音楽」を標榜している。その栄えある第1弾リリース作品に選ばれたのが、これまで〈felicity〉から作品を発表してきたシンガーソングライターの王舟（NRQの新作にも参加）と、neco眠るや千紗子と純太での活動でも知られるBIOMANによる共作『Villa Tereze』である。エンジニアを務めるマッティア・コレッティは、2006年にイタリアのファエンツァでライヴ録音されたダモ鈴木ネットワークのアルバム『Tutti i colori del silenzio』にも参加したことのあるギタリストで、山本精一や古川日出男、オシリペンペンズらとの共演歴もある。その彼がEP「6 SONGS」でコラボした王舟と来日ツアーをおこなった際に、大阪でBIOMANと出会ったことからこのアルバムの制作がはじまったのだそうだ。王舟とBIOMANのふたりは昨年末、コレッティを訪ねてイタリア中部の小さな町まで足を運び、そこで本作が録音されることとなった。
その町の名前が冠された冒頭の“Pergola”がこのアルバム全体のムードを決定づけている。その穏やかなギターの調べはどこまでも聴き手に安心感をもたらすが、背後で繰り広げられるさまざまな具体音の饗宴が、たんに本作がひとりきりのメディテイションを目的としているわけではないことを告げている。その姿勢は4曲目“Ancona”のコイン（？）や7曲目“Falconara Marittima”のニワトリ（？）のような微笑ましい種々の具体音に、あるいはギターとドラムがポストロック的な展開を聴かせる8曲目“Senigallia”の、ひねりの加えられたリズムにも表れている。心地良さの追求と手の込んだ音選び、生演奏と電子音との幸福なる融合。アルバムはそして、冒頭と同じ旋律を奏でつつも具体音を排除したギター1本の小品“Tereze”で幕を閉じる。それら本作に仕込まれたギミックの数々は、ミュジーク・コンクレートやアンビエントの手法がけっしてマニアックな好事家だけのものではなく、ふだんJポップにしか触れる機会のないようなリスナーたちにも開かれたものであることを教えてくれる。
さまざまな趣向を凝らす一方で、どこまでも人間の持つ温かな側面を伝えようとするこのアルバムは、たとえば友だちのほとんどいない僕にとっては、けっして訪れることのない幸せな語らいの時間を擬似体験させてくれる、VRのような作品である。この軽やかにして喚起力豊かなアンビエント・ポップ・サウンドに、あなたもひとつ身を委ねてみてはいかがだろう？ | 1 | ja | c4 | KEEP | 0.781331 |
4.000 Euro für Fahrzeuge bis 4,5 Tonnen
Berlin fördert Elektromobilität
Förderprogramm „Wirtschaftsnahe Elektromobilität“: Mit 4.000 Euro will die Berliner Senatsverwaltung für Wirtschaft, Energie und Betriebe KMU beim Kauf von E-Fahrzeugen unterstützen.
Mit dem Förderprogramm „Wirtschaftsnahe Elektromobilität“ will das Land Berlin nach Angaben der Senatsverwaltung kleine und mittlere Unternehmen sowohl beim Umstieg auf elektrisch betriebene Fahrzeuge als auch bei der Errichtung einer geeigneten Ladeinfrastruktur im privaten gewerblichen Umfeld und auf Betriebshöfen unterstützen.
Auf Anfrage teilt die Berliner Agentur für Elektromobilität eMO mit, dass Fahrzeuge bis 4,25 Tonnen gefördert werden. Unternehmen können maximal 200.000 Euro (De-minimis Beihilfe) in Anspruch nehmen. Die Förderung kann zusätzlich zu der Kaufprämie der Bundesregierung in Anspruch genommen werden.
Die IBB Business Team (IBT) der Investitionsbank Berlin (IBB) ist für die Verteilung der Fördermittel – zunächst drei Millionen Euro in 2018 und drei Millionen Euro in 2019 – verantwortlich.
AutorIlona Jüngst
Datum14. September 2018 | 0 | de | fineweb2 | KEEP | 0.536313 |
Il presidente della Toscana Enrico Rossi ha incontrato il nuovo console generale cinese Wang Fuguo | www.comunicazioneinform.it
Il presidente della Toscana Enrico Rossi ha incontrato il nuovo console generale cinese Wang Fuguo
FIRENZE – Massima disponibilità reciproca a collaborare su legalità e sicurezza sul lavoro, attrazione degli investimenti, turismo e politiche di integrazione. Il presidente Enrico Rossi ha incontrato oggi pomeriggio a Palazzo Strozzi Sacrati il nuovo Console Generale della Repubblica Popolare Cinese a Firenze Wang Fuguo.
Rossi ha esposto al Console la grande attenzione che la Toscana rivolge alla comunità cinese, sottolineando però la necessità di intercedere per la risoluzione di alcune situazioni problematiche connesse principalmente con l'esistenza di alcune sacche di illegalità e di precaria sicurezza in alcune imprese.
Rossi ha poi spiegato, ribadendo di essere rimasto profondamente colpito dalla disgrazia di un anno fa, che l'obiettivo principale è di voler creare condizioni di assoluta sicurezza per tutti i lavoratori cinesi. E di voler instaurare rapporti costanti con le istituzioni cinesi per raggiungerlo.
Il Console ha dichiarato la massima disponibilità a collaborare su questo tema fondamentale, così come anche ad individuare canali preferenziali per favorire l'arrivo di imprenditori cinesi in Toscana. Su questo punto il presidente Rossi ha concluso dando la propria apertura ad intavolare una discussione proficua, con il coinvolgimento anche dell'ambasciata cinese a Roma. (Federico Taverniti – Inform) | 1 | it | culturax | REMOVE | 0.251648 |
United News | SolGen: Plunder raps vs. Duterte at Ombudsman ‘terminated’
The plunder case filed by Senator Antonio Trillanes IV against President Rodrigo Du-terte has already been closed and terminated, Solicitor General Jose Calida said.
Meanwhile, Calida said that he would inform President Duterte on the matter through a formal letter. (PNA) | 0 | en | c4 | REMOVE | 0.008578 |
SimplyNoRisk: No olviden que esto puedo pasar
No olviden que esto puedo pasar
El gráfico que presentamos muestra nuestro sistema del mini Ibex. Un sistema de trading automático utiliza unas reglas de entrada y salida, para operar en bolsa a través de diversos instrumentos: puede ser comprando directamente acciones hasta que se vendan o cualquier otro. El nuestro utiliza el futuro del mini Ibex, que simula al Ibex 35 pero permite operar tanto al alza como a la baja. Las flechas son las entradas y las x los cierres.
Este sistema se basa en gráficos semanales (cada vela de color representa una semana), por lo que las entradas y salidas ocurren los lunes salvo festivos. La gráfica superior representa las ganancias del sistema y la inferior un oscilador llamado estocástico que nos dice hasta qué punto hay sobreventa o sobrecompra.
En cualquier caso, operando fuera del sistema automático, muchos analistas ven en los niveles actuales un fortísimo suelo de mercado. Es muy posible. Sin embargo, el escenario marcado con flechas azules es perfectamente realista, por lo que, ténganlo en cuenta en sus propios análisis y sus niveles de stop loss. En bolsa el consenso suele ser falso. | 1 | es | culturax | KEEP | 0.701304 |
30余件山东焦家遗址最新出土文物昨起在国家博物馆亮相，未来两个月里，观众可以近距离欣赏这些“东方五千年见证者”们的风采。
230余件文物绝大部分来自“2017年度全国十大考古新发现”之一的山东济南章丘焦家新石器时代遗址。其中包括玉钺、玉刀等大型礼器，形式精美的玉器饰品，以及富有生活气息的日用器皿。其中最引人关注的是被誉为五千年前“山东大汉”的遗物和遗址复原区域——墓主人身躯和随葬的礼器经复原，采用等比例原状陈列的方式展示当时的礼仪形式。
该男性墓主身高经实测近2米，墓口长近4米，宽2.1米，一棺一椁，内外相套，棺椁之间和人身上放置了近20件陶器、玉器随葬品，其中1件玉钺长达18厘米，表面有大片的朱砂痕迹，是焦家遗址目前所见最大的玉钺，成为当之无愧的“玉钺之王”。
现在，每当提起山东人，很多人会联想到“人高马大”这样的字眼儿，但是很难想到，早在距今5000多年前，山东人身高就已如此“伟岸”。专家介绍，高个子在焦家遗址大墓中尤其多，这可能与当时已广泛种植谷物和饲养家畜，食物来源更加丰富和稳定有关，营养充足导致身体素质有所提高。而且这些墓主人生前在部落中等级均比较高，占有的物质资源更丰富，吃的食物又多又好，难怪身高会如此出众。
山东章丘是学者在中国东部发现并最早进行考古发掘和探索的区域之一，著名的龙山文化就是以原章丘市龙山镇城子崖遗址命名而声闻海内。而焦家新石器时代遗址位于章丘区西北20公里处，南距城子崖仅约5公里。
焦家遗址距今约5300至4600年，以丰富的大汶口文化遗存而著称，不但有夯土城墙、护城壕沟、大型聚落居址等设施，更有大批高等级墓葬和大量的玉器、白陶和彩陶高端产品，昭示着焦家遗址作为鲁北古济水流域具有政治、经济和文化中心意义的大型聚落的重磅史实。这里也因此被称作“东方五千年见证者”。据悉，展览将持续到9月9日。 | 1 | zh | fineweb2 | KEEP | 0.996235 |
Ex-Borusse bleibt in London
Arsenal verlängert mit Rosicky
Tomas Rosicky wird dem FC Arsenal auch über diese Saison hinaus erhalten bleiben, nachdem der Klub seine Vertragsoption gezogen hat, welche den Mittelfeldmann ein weiteres Jahr an die Londoner bindet. Dies bestätigte Trainer Arsene Wenger am Freitag auf der Pressekonferenz vor dem Premier-League-Spiel gegen West Bromwich Albion (So., 16.00 Uhr im LIVE-TICKER).
Rosicky wechselte im Sommer 2006 für geschätzte zehn Millionen Euro von Borussia Dortmund nach England, wo er mit den Gunners in der Saison 2013/14 den FA Cup gewann.
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Für Arsenal bestritt er wettbewerbsübergreifend mehr als 240 Spiele, dabei gelangen ihm 28 Tore. In der aktuellen Spielzeit kam der Tscheche aber nicht über die Rolle des Ergänzungsspielers hinaus. | 1 | de | fineweb2 | REMOVE | 0.05921 |
اخبار السعوديه الأربعاء 22 نوفمبر 2017 03:01 صباحاً تبليغ حذف
مهرجان الأحساء السياحي يسلم «الجائزة الكبرى»
أثناء تسليم الجائزة (تصوير: إبراهيم السقوفي)
عبدالله القطان – الهفوف
سلمت إدارة مهرجان الأحساء السياحي الجائزة الكبرى للمهرجان وهي عبارة عن سيارة مميزة للفائز أكرم حيدر الجمعة.
وقد حضر التسليم وكيل محافظة الأحساء سابقاً خالد البراك ومدير فرع وزارة التجارة بالأحساء عبدالله الدبان ومدير مهرجان الأحساء السياحي جمال الناظري وعمدة بلدة التويثير علي الحاجي. ومن جانبه ذكر مدير المهرجان جمال الناظري أن المهرجان كان يحتوي على العديد من الجوائز القيمة والعديد من الفعاليات التي ساهمت في إضافة التسلية والمتعة لأهالي الأحساء.
عبدالله القطان – الهفوف نوفمبر 22, 2017, 3 ص
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الأربعاء 13 ديسمبر 2017 04:23 صباحاً
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"È troppo bella per essere un ingegnere". E Isis Wenger si ribella sui social contro gli stereotipi - Roba da Donne
Stai leggendo: "È troppo bella per essere un ingegnere". E Isis Wenger si ribella sui social contro gli stereotipi
"È troppo bella per essere un ingegnere". E Isis Wenger si ribella sui social contro gli stereotipi
A cura di Elisabetta Parise - 5 Agosto 2015 alle 10:24
Isis Wenger, ingegnere e programmatrice americana, è stata attaccata dopo aver fatto da testimonial per la campagna pubblicitaria di reclutamento della sua azienda. Dopo essere stata scambiata per una modella, la ragazza ha lanciato sui social l'hastag #IlookLikeAnEngineer come protesta contro i pregiudizi.
Viviamo in una società dove gli stereotipi sono all'ordine del giorno. Luoghi comuni spesso campati in aria, che però fanno riflettere e soprattutto infastidiscono. Uno fra tutti (che abbiamo sentito pronunciare tutte noi almeno una volta nella vita): "Le ragazze belle non possono essere anche intelligenti". Sbagliato, sbagliatissimo. E chi lo dice?
Una piccola rivalsa in tal senso, ragazze, arriva dagli Stati Uniti e più precisamente da San Francisco. Lì, infatti, ha sede la compagnia hitech OneLogin che recentemente ha lanciato una campagna pubblicitaria di reclutamento. Nulla di nuovo, direte voi, se non fosse che la società è stata accusata di aver scelto come testimonial una modella e non un ingegnere per rendere più attrattiva l'offerta di lavoro.
E qui arriva il colpo di scena: Isis Wenger (ovvero la ragazza che figura nei cartelloni pubblicitari) lavora realmente all'interno della società. E non certo come modella, bensì come programmatrice esperta di tecnologie informatiche.
Davanti a queste accuse infondate, Isis ha denunciato sul suo blog i luoghi comuni e gli stereotipi di genere che ancora circondano la sua professione. Nel post, la ragazza pone una domanda retorica: "Come dovrebbe sembrare un ingegnere donna per corrispondere all'immaginario collettivo?". Il tutto accompagnato dal lancio di un hashtag ad hoc:#IlookLikeAnEngineer (ovvero:#SembroProprioUnIngegnere).
— Isis Anchalee (@isisAnchalee) 3 Agosto 2015
Il fenomeno è diventato virale: in poche ore il mondo dei social si è attivato e altre ingegnere come lei hanno postando su Twitter le loro foto contro i pregiudizi. E l'iniziativa non è passata inosservata neanche alla Nasa e addirittura neppure al Mit (Massachusetts Institute of Technology): alcune ricercatrici che lavorano lì, infatti, hanno pubblicato delle foto con l'hashtag #IlookLikeAnEngineer sulla pagina ufficiale del centro di ricerca.
Ma in cosa consiste l'incriminata campagna pubblicitaria della OneLogin? Isis Wenger compare sorridente su alcuni giganteschi cartelloni pubblicitari indossando una maglietta della ditta sulla quale si legge il seguente slogan: "La mia squadra è grande, tutti sono intelligenti, creativi e divertenti". Segue, quindi, l'indirizzo al quale poter presentare le eventuali candidature.
Ed ecco comparire in rete molti commenti critici, una sorta di faro mediatico puntato sulla bellezza di Isis. Frasi come: "Che pessima campagna pubblicitaria: vogliono rivolgersi alle donne, ma probabilmente si rivolgono soltanto agli uomini" e ancora: "Mi piacerebbe sapere se le persone che hanno cervello trovano questa frase vagamente plausibile. Credono davvero che la donna in questa immagine sia un ingegnere informatico?" . Stereotipi su stereotipi che hanno scatenato la reazione non solo della Wenger, ma anche di migliaia di ragazze che quotidianamente convivono con le stesse discriminazioni.
Serafico e tagliente, è arrivato quindi il post di risposta di Isis:
Alcuni pensano che non stia facendo 'la faccia giusta', o che non sia così che 'sono le donne ingegnere'. Notizia flash per loro: questo è un tentativo di applicare etichette. Letteralmente, infatti, sono proprio io l'esempio di un ingegnere della OneLogin. La pubblicità è autentica: le mie parole, la mia faccia.
Come tutto ciò che è virale, la protesta lanciata con l'hashtag #IlookLikeAnEngineer è destinata a far discutere ancora per molti giorni. Voi cosa ne pensate ragazze? Il dibattito è aperto. | 1 | it | culturax | KEEP | 0.764188 |
Laboratorio d’archivio, hub di formazione, spazio di riflessione e di riferimento sull’uso pubblico delle immagini private: tutto questo è Archivio Aperto, il festival di Home Movies – Archivio Nazionale del Film di Famiglia di Bologna, che torna per la sua XV edizione dal 20 al 24 ottobre. Cinque giorni di proiezioni, incontri con registi, workshop, mostre, installazioni e sonorizzazioni dal vivo, con l’obiettivo di portare l’archivio nel mondo.
Bring the archive into the world è infatti il titolo di questa nuova edizione dedicata come sempre alla riscoperta del patrimonio cinematografico privato e sperimentale. Assoluta novità di quest’anno è il primo concorso italiano dedicato alle opere di found footage, lanciato in occasione del centenario dalla nascita della pellicola amatoriale in formato ridotto. La call ha visto coinvolte oltre 200 le pellicole arrivate da 15 differenti Paesi, tra le quali sono state selezionate per la competizione ufficiale 16 opere che saranno proiettate presso il Cinema Lumière e l’Auditorium del DAMSLab. Tra nomi noti, come quello di Sergei Loznitsa, e registi emergenti come Maryam Tafakory, il programma di proiezioni prevede ben 10 anteprime italiane, un’anteprima europea e una mondiale. I premi Miglior Lungometraggio, Miglior opera breve e Miglior contributo artistico nel riuso dei materiali d’archivio saranno assegnati da una giuria composta dalla regista Alina Marazzi, Pauline de Raymond e dalla regista sperimentale Courtney Stephens.
Ad aprire ufficialmente il festival, giovedì 20 ottobre sarà Courtney Stephens che presenterà una live performance del suo ultimo film, Terra Femme: composto interamente da filmati amatoriali d’archivio degli anni Venti e Cinquanta, l’opera esplora il potere emancipatorio che le donne hanno trovato grazie all’uso delle cineprese leggere. La mattina seguente, alle ore 11, la regista incontrerà il pubblico in un talk incentrato sullo sguardo delle donne in viaggio presso la Sala Refettorio del Complesso dell’Ex Chiesa di San Mattia.
Viagem ao Sol (Journey to the sun) di Susana de Sousa Dias, Ansgar Schaefer
I giorni del Festival saranno dominati dalle proiezioni della competizione internazionale, che sarà quest’anno affiancata da due nuove sezioni collaterali dedicate all’approfondimento della storia del cinema sperimentale e privato, ma anche a focus tematici, geografici e professionali, che si svolgeranno presso il DAS Dispositivo Arti Sperimentali. La retrospettiva dedicata alla storia del cinema sperimentale internazionale prende il nome di Storie sperimentali e sarà dedicata a Marie Menken, filmmaker e artista indipendente di origine lituana, attiva nella scena newyorkese dagli anni ‘40 agli anni ’60, tra le pioniere della neoavanguardia cine-sperimentale assieme alla più nota Maya Deren. Il programma della retrospettiva prevede la proiezione di 12 cortometraggi in pellicola 16mm, accompagnati dal documentario biografico Notes on Marie Menken di Martina Kudláček. Non mancherà inoltre un dialogo con gli altri artisti attraverso l’installazione in 16mm Concrete Poetry di Fabio Giorgi Alberti e l’incontro con Carola Spadoni che presenta il progetto The Peripatetic Film & Video Archive (21 ottobre, MAMbo).
La seconda sezione collaterale ospitata al DAS prende il nome di Materiali Celati (22 ottobre), un omaggio all’attività documentaria e amatoriale di Gianni Celati, nell’anno della sua scomparsa. In programma un incontro di approfondimento sul suo rapporto con il cinema e la proiezione di alcuni outtakes e materiali Super8 inediti, oltre alla proiezione del film La mia vita come viaggio aziendale di Paolo Muran, scritto da Celati con Ermanno Cavazzoni. Spazio anche ai workshop e agli incontri tra professionisti rivolti a produttori, registi e studenti e legato al ruolo dell’Archive Producer: durante l’incontro verranno presentate le esperienze di professionisti tra i più affermati in questo momento in Italia e di alcuni tra i maggiori archivi italiani.
Domenica 23 ottobre sarà il turno di Archivio Aperto Atlante, focus geografico volto ad esplorare la storia e le trasformazioni sociali e culturali dei vari Paesi, soffermandosi sulla scena artistica canadese. Per l’occasione verrà presentato il programma Mining (and Manipulating) the Home Movie curato da Madison Moore, con una selezione di cortometraggi che ripercorrono il cinema di found footage canadese degli ultimi decenni.
Infine, con Bring the Archive into the World LIVE, Archivio Aperto celebra 20 anni di sonorizzazioni di Home Movies. In collaborazione con AngelicA – Festival Internazionale di Musica, il Festival propone l’esibizione di un gruppo di musicisti con cui Home Movies ha collaborato negli ultimi due decenni (Stefano Pilia, Francesco Serra, Massimo Carozzi, Laura Agnusdei, Francesca Bono, Vittoria Burattini, Francesca Baccolini, Guglielmo Pagnozzi), per un totale di sette film sonorizzati che si susseguiranno sul palco del Teatro San Leonardo (23 ottobre).
Les Années Super8 di Annie Ernaux
Archivio Aperto si chiude lunedì 24 ottobre, in seguito a una proiezione speciale con un proiettore originale 9,5mm e in seguito all’incontro con la pluripremiata scrittrice francese Annie Ernaux, che presenterà il suo primo film, Les Années Super8, realizzato a partire dai film di famiglia girati con il marito. Annie Ernaux incontrerà il pubblico anche martedì 25 ottobre presso la Piazza Coperta della Biblioteca Salaborsa.
Dal 20 al 24 ottobre, Archivio Aperto, Cinema Lumière, DAMSLab e DAS Bologna
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الغاز الإفريقي يوفر 20% من احتياجات العالم في 2020 - وكالة أنباء النفط Oil News Agency
توقع تقرير صادر عن الغرفة الإفريقية للطاقة – وهي تجمع يضم مهنيي الطاقة والتعدين بإفريقيا – أن “يوفر الغاز الإفريقي نسبة ما بين 15 و20% من الحاجيات العالمية خلال العام 2020”.
واعتبر التقرير أن “الاكتشافات الضخمة في كل من موزمبيق وتنزانيا والسنغال وموريتانيا، توفر ما مجموعه 200 ترليون قدم مكعب من احتياطيات الغاز، وهو ما يكفي لتوفير ثلثي الطلب العالمي الحالي لمدة 20 عاما، وينضاف ذلك إلى الاحتياطيات المؤكدة في نيجيريا”.
وبحسب التقرير، فإن إنتاج إفريقيا جنوب الصحراء في مجال الغاز الطبيعي المسال، قد يشهد ارتفاعا “بنسبة 150% في غضون 2025″، حيث يتوقع أن يصل “84 مليون طن سنويا” بعد أن كان في حدود “28 مليون طن سنويا عام 2018 وهو ما يمثل نسبة 10% من حجم الإنتاج العالمي”.
الغاز الإفريقي | 1 | ar | c4 | KEEP | 0.923039 |
Panchakarma therapy, an ancient form of purification developed thousands of years ago in India, can be used to remove Ama and other elemental impurities from our system entirely. Panchakarma constitutes the foremost purification and rejuvenation therapy as it reverses the mechanisms that carry toxic waste products from the digestive tract into all the other tissues of the body. In other words, it reverses the movement of Ama, bringing it back to the digestive tract, and then gently expels it from the body.
The || NAKSHATR AYURVEDAM || has already achieved a very big goal in the field of weight management. We have more than 15000 fully satisfied patient of weight loss in last 10 years. We divided all the patients in three types as per DOSHA constitution & advise them costitution base panchkarma & diet regiman which is very effective & permanent. | 1 | en | culturax | KEEP | 0.616936 |
La Turquie vote le 1er novembre, pour des élections législatives anticipées. Les Turcs établis à l'étranger votent aussi, dans leur consulat, depuis le 8 octobre, et jusqu'au dimanche 25 octobre
Celui de Strasbourg rassemble près de 75.000 électeurs, établis en Alsace, en Lorraine, en Champagne et en Franche-Comté. Plus de 6.100 électeurs, lundi soir, le 12 octobre, avaient déjà fréquenté ces bureaux ouverts sept jours sur sept, de 10h à 19h. La campagne électorale est évidemment marquée par les attentats de samedi dernier à Ankara, qui ont fait 97 morts. L'évènement contribue à renforcer les motivations des électeurs, qui sont parfois obligés de prendre une journée de congé pour faire leur devoir.
Il n'est pas possible de voter par procuration. Les bulletins seront expédiés à Ankara et dépouillés le 1er novembre. Lors du précédent scrutin, en juin dernier, le Consulat strasbourgeois affichait une participation de 40%.
Devant le Consulat, avenue des Vosges, les autorités consulaires ont fait dresser des tentes blanches, pour protéger les citoyens de la pluie pendant l'attente. Ils doivent aussi se soumettre à des mesures de sécurité draconiennes. Des vigiles fouillent les sacs et palpent les visiteurs.
Dimanche dernier, jour de grosse affluence, les électeurs ont attendu une heure trente, avant de glisser leur enveloppe dans l'urne. Les électeurs viennent de loin, parfois en bus, dans des véhicules affrétés par les partis politiques. Ils ont le choix entre 16 partis politiques. Les urnes seront scellées puis expédiées par avion à Ankara, où les bulletins seront dépouillés en même temps que les votes effectués en Turquie, le dimanche 1er novembre.
En France, les citoyens turcs votent aussi dans les consulats de Nantes, Bordeaux, Marseille, Paris et Lyon, jusqu'au dimanche 25 octobre 19h. | 1 | fr | fineweb2 | KEEP | 0.963506 |
Traducción del Cap.14 del Libro “Catholic Homeschooling”: La Socialización | Familia Católica Homeschooler
← Encuentro de Familias Católicas Homeschoolers en Guadalajara
Carta de una mamá que quiere hacer homeschooling… nos pide consejo, ¿qué le puedes decir? →
Traducción del Cap.14 del Libro “Catholic Homeschooling”: La Socialización
Finalmente publico la traducción del capítulo que me tocó del libro “Catholic Homeschooling” de la Doctora Mary Kay Clark. Doy gracias a Mariana Perotti por ayudarme en la edición del mismo. ¡Gracias Mariana!
Aunque este libro fue escrito hace más de veinte años, parece como si describiera lo que sucede actualmente en muchas partes de Estados Unidos. Cuando leí por primera vez este libro, me pareció que la doctora Clark era muy apasionada en sus convicciones… ¡pero eso fue hace doce años! y además era una mamá homeschooler totalmente novata. Ahora veo que ella es de las pocas personas que tienen la autoridad para hablar sobre socialización y contar lo que se ve en muchas escuelas (y ojo, quiero aclarar que digo “muchas escuelas” y no “en todas las escuelas”, porque si creo que haya buenas escuelas, con buenos ambientes y buenos valores) porque ella misma fue maestra, mamá homeschooler, directora de una escuela privada y por muchos años, ha sido la directora del currículum católico para homeschoolers más grande del mundo. Por consiguiente, la Dra. Clark ha hablado con cientos de familias que le han contado su historia y que le han ayudado a ver una realidad muy diferente a la de la mayoría.
Cuando ella escribió este libro, fue una época en la que todavía había mucha crítica hacia el homeschooling en EU, algo así como lo que sucede en muchos países en donde está empezando. Sólo puedo imaginarme que ella sintió la necesidad de dar todos los argumentos que pudo para aclarar este punto tan debatido de la socialización como apoyo a las familias que empezaban a educar en casa.
Espero que este capítulo te de una perspectiva católica de la socialización y te de ideas de cómo contestar cuando te pregunten sobre este tema. Tómate tu tiempo, el capítulo está larguito… son 20 páginas en MSWord. En estos días subiré el archivo a Scrib.
La Socialización[1]
Traducción de Xhonané Olivas
Edición de Mariana Perotti
Después de explicar todas las razones positivas para educar en casa y de explicar sobre los beneficios que recibe la familia, tanto académicos como espirituales, siempre queda una pregunta más: “¿Y qué hay de la socialización?”
Esta pregunta para mí es, más bien, un comentario triste. Y más triste aún es el hecho de que nuestras instituciones educativas y otras personas, entre ellos profesionales y católicos, estén más preocupados por la socialización que por lo académico o la educación religiosa.
Para mí, la razón por la que los educadores han inventado esta nueva palabra “socialización”, es porque ya no pueden “vender” la idea académica. Tienen que inventar una nueva razón para que existan las escuelas.
La realidad es que el principal propósito de las escuelas públicas en Estados Unidos nunca ha sido la educación. Cartas de padres de familia han demostrado que, lo que vemos ahora, es la realización de un plan. La idea de “sólo aprender” nunca ha sido un objetivo, pero sí lo ha sido “la eficiencia social, las virtudes cívicas y el carácter”. [2]
Por supuesto que, si las escuelas usaran la Biblia como guía para la eficiencia social, las virtudes cívicas y el desarrollo del carácter, no podríamos quejarnos mucho. En lugar de esto, desde los años 60 está prohibido orar en las escuelas y no se pueden utilizar materiales y libros religiosos… Ahora se leen libros como “Gloria va a al desfile de los homosexuales”[3] (Gloria Goes to Gay Pride) y “Heather tiene dos mamás”[4] (Heather Has Two Mommies), los cuales son obligatorios en las escuelas de los estados de Nueva York, Nueva Jersey y Connecticut.
En cualquier lugar en donde se reúna gente, va a haber socialización. Lo que los padres católicos necesitan considerar es qué tipo de socialización quieren para sus hijos. ¿Quieren que nuestros hijos socialicen con compañeros que están involucrados en la cultura de drogas, sexo o del “yo soy primero”? ¿Queremos que nuestros hijos estén aprendiendo sobre la cultura “Nueva Era” (New Age)? ¿Queremos que maestros y compañeros les “les laven la cabeza” a nuestros hijos?
Muchas veces me han hablado padres de familia que me cuentan cómo sus hijos son ridiculizados por sus compañeros en la escuela católica por usar el escapulario o por defender a los no nacidos frente a un maestro que apoya el aborto. El Padre Kenneth Roberts nos cuenta que cuando visitó una escuela católica, los estudiantes se rieron cuando dijo que la Santa Eucaristía era en verdad Jesucristo, el hijo de Dios. O la anécdota de Donna Steichen’s (autora de “Ungodly Rage”), en donde uno de sus estudiantes del catecismo le dijo “¡Qué bárbara, Sra. Steichen, usted habla de Jesús como si fuera Dios o algo así!”.
¿Qué clase de compañeros queremos para nuestros hijos? ¿Queremos enseñarles cómo llevarse bien con aquellos que no comparten nuestros valores católicos, o que los lleven a una vida de sexo y anticonceptivos? ¿Queremos que pasen su niñez siendo siempre diferentes a los demás, o siendo ridiculizado por otros compañeros o maestros? ¿Cuánto puede un niño soportar cuando está siendo atacado día tras día, semana tras semana, mes tras mes, año tras año?
“El que anda con sabios, sabio será; Mas el que se junta con necios, será como ellos”. (Prob 13, 20)
Socialización en las escuelas
Yo recibo llamadas de padres de familia con el corazón roto todo el tiempo. Ellos quieren hacer homeschooling, no porque sus hijos estén recibiendo una mala educación, sino porque sus hijos han tenido una “terrible” experiencia de socialización en la escuela. Algunos padres de familia se han dado cuenta de que los compañeros de sus hijos practican hechicería en otros niños. Algunos niños han sido abusados física, verbal y sexualmente por otros niños. En una escuela, dos niños abusaron sexualmente de una niña en un baño. En otra escuela, unos compañeros trataron de colgar a un niño de 1º de secundaria. Las historias son muchas. Ciertamente, hay poca evidencia de una sana socialización en las escuelas de Estados Unidos.
En Abril de 1992, el noticiero de ABC presentó un reportaje de 10 minutos sobre la educación sexual en las escuelas. Ahí mostraron a un grupo de 5º de primaria, con niños juguetones, a los que, literalmente, los maestros les lanzaron condones y dispositivos anticonceptivos para enseñarles cómo tener relaciones sexuales de manera segura (“safe sex”).
El Departamento de Educación de los Estados Unidos publicó unas estadísticas, a fines de los 70’s, sobre la violencia en las escuelas, en donde mencionaban número de violaciones, ataques personales y robos. Fue sorprendente ver que hayan hecho este reporte por escrito, pues declaraba que las escuelas eran uno de los lugares más peligrosos en Estados Unidos. [5]
Recientemente, en un programa de televisión se demostró gráficamente la verdadera situación de la socialización en las escuelas, al debatir qué era mejor: usar un detector de metal de mano o comprar uno más caro que estuviera alrededor de la puerta, para detectar las pistolas y los cuchillos que los alumnos llevan a las escuelas.
En febrero de 1993, se encontró a un niño de 11 años con una pistola cargada, en una escuela de clase alta, en el norte del estado de Virginia. En una entrevista que le hicieron al policía que arrestó al niño, el policía dijo que el niño llevaba esa pistola para defenderse de otros niños que también llevaban pistolas. De hecho, un estudio reciente realizado por el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Estados Unidos, encontró que uno de cada veinte estudiantes, lleva consigo un arma de fuego por lo menos una vez al mes (1998).
Los niños de las escuelas y sus papás están muy conscientes de la presión que ejercen los compañeros para usar drogas y ser sexualmente activos. El SIDA es una de las causas principales de muerte entre adolescentes. Dos niñas de una preparatoria católica en los poblados del medio oeste me dijeron que eran las únicas niñas vírgenes de su generación. Mary Elizabeth Podles, en la edición “Crisis” de Abril de 1993, escribe que su confianza en las escuelas católicas locales fue sacudida cuando se le asignó al grupo de segundo de secundaria para que escribiera al “Catholic Review”[6], pidiendo que se les diera a los estudiantes condones para prevenir el SIDA.
Hay tantos niños hoy en día que tienen problemas tan serios en las escuelas, que los niños normales piensan que estos otros no son normales. Las escuelas tienen salones y clases diseñados para niños con problemas. Después de un suicidio, los maestros ofrecen clases que les enseñan a los niños a lidiar con el suicidio. Si algún padre de familia muere de repente, los maestros deciden dar clases a todos los niños sobre cómo sobreponerse a la muerte de un familiar o amigo. También las escuelas tienen clases regulares sobre drogas y sexo. Hay clases que ayudan a los niños que tienen un papá o una mamá, o que su papá o mamá vive con alguien que no es su esposo o esposa, o con niños que viven con papás que se vuelven a casar.
Hay tantas clases de este tipo en las escuelas que afecta a los niños que tienen vidas normales. Puede hasta perturbar a niños normales con bases cristianas y hacerlos pensar que hay algo mal en ellos por no tener este tipo de problemas. Una mamá me habló y me dijo que quería sacar a su hijo de la escuela porque los compañeros de su hijo se habían burlado de él por tener los mismos papás desde que nació.
Un libro publicado recientemente, llamado “Family Matters”[7], muestra la realidad sobre la socialización en las escuelas. Su autor, David Guterson, un profesor de una escuela pública que es también papá homeschooler, nos dice sobre la obsesión que tienen los adolescentes en preparatoria por querer ser aceptados por sus compañeros. Hay una constante guerra de estatus entre grupos que no permite a los adolescentes integrarse a grupos multi-generacionales en la comunidad. Su obsesión por querer encajar en un grupo con su ropa, estilo del cabello, valores y actitudes, no les permite crecer emocionalmente y en su socialización con adultos.
El Doctor Raymond Moore, dio a conocer en “Home Grown Kids”[8], un estudio realizado por el Doctor Urie Bronfenbrenner de la Universidad de Cornell sobre 766 estudiantes de sexto grado, en donde se concluyó que la mayoría de los niños no tienen valores sociales. El Doctor Moore cree que la dependencia entre compañeros de clase es un cáncer social en la actualidad.
Hoy en día, cuando los niños pasan más tiempo con sus compañeros de clase que con sus papás, mientras ambos trabajan por largas horas fuera de la casa, los niños adoptan los valores de sus compañeros de grupo. Por lo que terminamos con lo que se llama “brecha generacional” (generation gap). Esta brecha es ocasionada por las escuelas y ciertamente no es sana.
Muchos padres de familia católicos están conscientes de esta situación y esperan que las escuelas católicas sean moralmente mejores que las públicas. Posiblemente no haya los mismos problemas en las escuelas católicas pero, en mi experiencia, rara vez emplean una disciplina firme o enseñan valores católicos positivos. Más bien, cada vez hay más evidencia de que el nivel de inmoralidad y de falta de fe va en ascenso.
En enero de 1993, el padre Kevin McBrien de la oficina de Educación Católica de Brooklyn, New York, fue entrevistado por la Madre Angélica de EWTN. Cuando le preguntaron por qué hay necesidad de un Catecismo Católico universal, él contestó que cada año, desde hacía once años, 100 mil estudiantes de segundo de secundaria han sido entrevistados para saber qué tanto sabían sobre su fe y sobre moral. El padre McBrien comentó que los resultados habían crecido de manera espantosa cada año. El Catecismo Católico debería utilizarse en las escuelas para enseñar la fe a los niños. Es una declaración oficial de las enseñanzas de la Iglesia sobre doctrina y moral que debe ser enseñada a los niños. El padre McBrien también dijo que el Vaticano espera que este Catecismo ayude a que no se pierda la fe y a que ya no haya tanta inmoralidad entre los jóvenes.
Una socialización saludable significa practicar virtudes cristianas. Significa amar a nuestro prójimo como a nosotros mismos. Significa querer lo mejor para otros, especialmente desear su salvación. Pero si los niños no están leyendo las vidas de los santos entonces no conocen a los héroes de nuestra fe ni tienen el ejemplo que necesitan seguir. Si a los niños no se les enseñan los Diez Mandamientos o las Bienaventuranzas y todo lo que esto implica, simplemente ellos no pueden practicar ese amor desinteresado con otros, el cual es la base de toda verdad y verdadera amistad. Ellos necesitan aprender sobre Jesús, su sacrificio y amor por nosotros, para que puedan practicar lo que son verdaderos hábitos de socialización, amabilidad, generosidad y caridad.
¿Nosotros lo haríamos?
A veces, algunos padres de familia dicen que dejan a sus hijos en las escuelas para ayudar a otros niños. Ellos creen que el buen ejemplo que sus hijos puedan darle a los demás les enseñará cómo deben comportarse. Tal vez de esta manera, ellos piensan que los otros niños van a cambiar.
El problema con este punto de vista es que puede suceder lo contrario, que sus hijos cambien para mal. El mal se disfraza muy bien para poder tentarnos. Por eso los buenos amigos son muy importantes y la mala compañía es muy peligrosa. De hecho, nuestro catecismo enseña que después del Sacramento de la Reconciliación, debemos tener una firme decisión de no volver a pecar, lo que significa no sólo no querer pecar, sino evitar, inclusive, cualquier ocasión de pecado. La Iglesia nos pide que evitemos a las personas que nos lleven a pecar.
Yo me pregunto si realmente es sano emocional y espiritualmente para los niños tratar de convertir a sus compañeros de clase, especialmente cuando las autoridades no comparten necesariamente nuestras actitudes y valores católicos. ¿Cuánto tiempo podrán los niños defenderse de leer los libros que les requieren leer y que atacan los valores que les han enseñado sus padres? ¿Por cuánto tiempo podrán los niños defenderse de maestros a los que les deben “obediencia” y que se ríen y ridiculizan nuestra fe católica?
¿Podemos esperar que nuestros hijos sean firmes por trece años? Y que, además, ¿conserven su fe católica y la vivan? En cierta manera, ¿no es lo que hacemos al mandarlos desde el Kínder hasta tercero de preparatoria en donde se promueven los valores anticatólicos?
Mucho se ha dicho en las noticias sobre el acoso sexual en el trabajo. Se ha dicho que el acoso sexual crea un ambiente hostil en donde no se espera que las mujeres puedan desempeñarse. Bueno, si algunos comentarios de este tipo de vez en cuando son motivo de un ambiente hostil, entonces podemos concluir que para el promedio de los niños cristianos, estar en las escuelas públicas es prácticamente “zona de guerra”. Y tal vez muchas escuelas católicas también.
La premisa que declaran los maestros es que la socialización en las escuelas le va a ayudar a los niños a “integrarse” a la sociedad. La ironía de estos es que ¡tienen razón! Después de estar trece años expuestos a una doctrina moral pluralista con su respectiva socialización, los niños muy probablemente aceptarán los valores paganos de nuestra sociedad y estarán muy bien “entrenados” para ser ciudadanos pasivos en nuestra sociedad americana. Sin embargo, me pregunto si después de tal socialización, los niños llegarán a ser ciudadanos maduros, ¡de la sociedad del Cielo!
La perspectiva católica
Como católicos, debemos examinar la cuestión de la socialización desde el punto de vista católico. “Socialización” es una palabra y un concepto inventado por nuestra sociedad moderna. Esta palabra no existe en ningún catecismo católico o en la Biblia. En el diccionario Webster, edición 1989, la palabra “socialización” es definida como “socializando o socializar”. Socializar significa “estar activo en las cuestiones sociales”. Probablemente, lo que los educadores quieren decir cuando hablan de socialización, es que los niños tengan la capacidad de adaptarse y relacionarse con otros, normalmente, compañeros de la misma edad y en varias situaciones sociales.
Si muchos cristianos no estuvieran usando anticonceptivos, y estuvieran más abiertos a la vida, según el plan de Dios, la mayoría de las familias simplemente tendría más hijos. Históricamente, en el pasado, tener diez o más hijos no era raro para una familia cristiana. Los abuelos normalmente vivían con la familia. En esta época, el tener necesidad de socializar con gente fuera de la familia, no era una necesidad. Hoy en día, las familias tienen tan pocos hijos que se han convencido de que la “socialización” en las escuelas es muy importante.
Muchos educadores se esfuerzan por mantener la comunidad escolar en la que controlan los valores que se inculcan en los niños. Muchos educadores lo que quieren es que los niños adopten los valores seculares modernos que se presentan en el salón de clases. Lo que buscan es modelar las actitudes y los valores en los niños, que consideran importantes para la sociedad. En mi experiencia, muhos niños católicos que socializan en las escuelas públicas, y en muchas escuelas católicas, terminan rechazando sus valores católicos.
Los papás católicos necesitan preguntarse, ¿qué nos enseña Jesús en la Biblia? ¿Hay alguna indicación de que debemos aprender las virtudes sociales a través de los compañeros?
Jesús muy seguido habla sobre cómo debemos tratar a los demás. Básicamente, nos repite los diez mandamientos, y en los últimos siete nos especifica cómo debemos actuar hacia los demás: ser obedientes a nuestros padres y autoridades, no cometer adulterio, no matar, no robar, no decir mentiras o dar falsos testimonios, no desear las cosas ajenas, no desear a la mujer de nuestro prójimo. Estos mandamientos parecerían sencillos de escribirse en un párrafo, pero sería muy difícil que alguien los siguiera si nadie los enseña y, sobre todo, los pone en práctica dando el ejemplo.
Jesús enseñó que la caridad es la virtud “social” más importante. Él le dijo al joven rico que vendiera sus posesiones y que diera el dinero a los pobres. Jesús también contó la parábola del buen samaritano, en donde nadie ayudaba al hombre que estaba en el camino lastimado. La mayoría “escogió” no ayudarlo. El samaritano fue el verdadero prójimo que sí le ayudó. Jesús nos enseña que la verdadera socialización muchas veces va en contra de la corriente, no pensando en nosotros primero, sino en las necesidades de los demás. Las enseñanzas de Cristo nos llaman al sacrificio por Él y por otros. Jesús nos dio un mandamiento importante después de lavarles los pies a sus discípulos:
“Ustedes me llaman maestro y señor. Y dicen bien, pues lo soy. … (Jn 13, 13)
Es cierto que nuestro Señor constantemente nos habla sobre cómo debemos tratar a los demás. La Biblia también nos dice muy claramente que a los niños se les debe enseñar los valores cristianos. No podemos impedir que los niños vayan a Él, como se los dijo a sus apóstoles en una ocasión cuando los niños estaban a su alrededor. Sin embargo, en las escuelas públicas o católicas privadas que están bajo el patrocinio del gobierno, el Departamento de Educación les prohíbe enseñar religión. En estas escuelas a los niños no se les enseña sobre Jesús y sus “enseñanzas” religiosas.
En la Biblia no hay ninguna evidencia de que Jesús asistiera a una escuela. De hecho, cuando tenía doce años y fue al templo, los sacerdotes judíos no lo conocían y quedaron admirados de lo que sabía de las Escrituras. Cuando Jesús regresó a casa con José y María, él estaba bajo su autoridad. Durante este tiempo, él creció en sabiduría, edad y gracia. No hay ninguna indicación en ninguna parte que Jesús haya recibido educación alguna fuera de casa. Tampoco hay ninguna referencia al respecto en los escritos de los Padres de la Iglesia.
Cuando analizamos los documentos de la Iglesia Católica sobre educación, no se encuentra nada sobre “socialización”. Obviamente, la Iglesia Católica no considera que estar activo en los aspectos sociales sea un fin en sí mismo. De hecho, ¡la Iglesia ha declarado a muchos ermitaños santos!
En Familiaris Consortio, El Rol de la Familia Cristiana en el Mundo Moderno[9], párrafo 37, el Papa Juan Pablo II nos dice:
Después de leer la vida de los santos, no recuerdo que ningún santo se haya beneficiado por seguir la corriente de su entorno, o que haya llegado a ser santo porque fue muy bueno para poner en práctica sus habilidades sociales. Por el contrario, si hay algo en común entre los santos, es que muchos de ellos no aceptaron los valores de su sociedad.
Al estudiar a cualquier santo, encontramos que él o ella, estuvo en contra de los valores de su sociedad. Muchos de ellos se negaron a “socializar” aceptando las normas sociales. Fue enseñando y viviendo los valores de Dios, y no los de los hombres, que llegaron a ser santos.
Muchos santos vivieron como ermitaños o semi-ermitaños. San Antonio de Egipto, visitó a varios hombres santos y aprendió sobre la vida de virtud, pero después se fue a vivir como ermitaño por veinte años. Muchos hombre fueron a buscarlo para aprender sobre cómo vivir una vida santa y eventualmente, decidió formar un monasterio, ¡el primero en el mundo! Cristo se le apareció y obró varios milagros a través de él. En el libro de “La Vida de los Santos” de Butler, menciona que su biógrafo, San Atanasio, decía que “tan sólo conocer cómo vivió San Antonio, es una buena guía de virtud”.
Otros santos pasaron muchas horas y hasta días solos. Santa Catalina de Siena pasó varios años en oración antes de trabajar en hospitales y visitar al Papa. San Jerónimo vivió como ermitaño por treinta años, al final de los cuales había terminado la Biblia en latín. Santa Rosa de Lima oraba todos los días en su pequeña ermita y después salía a ayudar al hospital y a dirigir a su pueblo en oración contra sus enemigos.
Nuestro Señor no empezó su vida pública sino hasta los treinta años. Y aun así, después de ser bautizado, pasó cuarenta días solo en el desierto en ayuno y oración. En diferentes ocasiones, durante los siguientes tres años, se retiraba de la gente y hasta de los apóstoles, para orar. No hay duda que los cristianos podemos encontrar muchos ejemplos en donde vemos que en silencio, en soledad, lejos de las actividades sociales, podemos encontrar a Dios más fácilmente. Como se ha dicho muchas veces, “Dios habla en el silencio”.
Las vidas de los santos nos enseñan, tanto a nosotros como a nuestros hijos, formas específicas de practicar las virtudes sociales. Los santos ayudaron a sus amigos y a todos los que, a su alrededor, tenían alguna necesidad. Trabajaron en hospitales, cuidaron de enfermos y pobres. Ayudaron a las minorías y a los que sufrían enfermedades. Cuidaron bebés y a ancianos. En breve, se sacrificaron por otros.
Si realmente estamos llamados a la santidad y a ser santos, ¿cómo es que estamos tan preocupados de socializar con nuestros compañeros?
Los niños educados en casa pueden practicar las virtudes sociales en su propia casa mientras se relacionan con los demás miembros de su familia. También pueden practicar virtudes sociales al participar en la iglesia, en algún grupo de jóvenes, en alguna casa para ancianos, en un centro de ayuda para jóvenes embarazadas, en una guardería, en centro de discapacitados, etc. Pueden ayudar a vecinos mayores que no puedan salir, o visitar familia por razones de necesidad espiritual o física, debido a alguna enfermedad o muerte de un familiar, o leer a un invidente o visitar a una casa de retiro de religiosas.
Las oportunidades para los niños católicos de desarrollar virtudes sociales son casi ilimitadas. Pensar en las oportunidades que se pueden tener en la familia, en la iglesia o en la comunidad, no toma mucho tiempo. Siempre hay gente a nuestro alrededor que necesita ayuda. Socialización no tiene que ser en la institución llamada “escuela”.
Entonces, ¿no deberíamos socializar con otras personas de nuestra parroquia que piensan diferente que nosotros? ¿No deberíamos permitir que nuestros hijos vayan a las escuelas católicas para que nuestros hijos sean un testigo de fe y estilo de vida?
Aquí hay dos puntos importantes: Una es con respecto a nuestros hijos, y la otra es con respecto a nosotros. Los niños todavía no tienen la formación y las bases para luchar en contra de todo lo que promueve nuestra sociedad, la televisión, los libros de texto, los maestros y los compañeros. No podemos exponer a nuestros hijos a los valores anticatólicos y anti familiares por horas y horas cada día, y esperar que conserven sus valores católicos. Cualquier padre de familia, ¿podría dedicarles a sus hijos el tiempo que se necesita para refutar lo que han aprendido en la escuela cada día? Simplemente saber qué se dijo en la escuela, sería imposible. ¡Los niños tal vez ni siquiera se den cuenta de que a sus papás les interesaría saber lo que se dijo en su clase respecto a la sobrepoblación mundial! Los niños necesitan ser criados cuidadosamente, consistentemente, de forma cristiana, en la seguridad y estabilidad de su hogar.
Los papás por otro lado, firmes en su fe católica y en sus creencias, pudieran exponerse a los males de la sociedad, con el propósito de dar testimonio o de evangelizar. Sin embargo, aún estos papás, deben tener mucho cuidado pues pueden caer. Exponernos a malas ideas constantemente, puede llevarnos a aceptarlas. Many, una mamá que lucha contra la pornografía, se ha encontrado insensible a lo que esto representa.
¿Qué tal socializar con las personas de nuestra parroquia? Depende de la parroquia. Por lo que he visto en mis viajes en varias partes del país, la diferencia entre las parroquias es del día a la noche. Una vez, el voluntario de una parroquia dijo que aunque la iglesia y la Misa no parecieran católicos, “porque las cosas se hacían en forma diferente allí”, realmente lo eran y ¡tenía que aclarárselo a los visitantes!
Varias mamás me han llamado para decirme que, después de Misa, han tenido que explicarles a sus hijos las cosas que no se deben hacer, pero que no saben cómo explicarle el por qué las hace el Padre. A veces, los mismos padres de familia ceden a las presiones sociales y permiten que sus hijos participen en tales innovaciones litúrgicas que están prohibidas por la Iglesia.
En algunas circunstancias, los padres pueden decidir ir a otra iglesia y llevar a sus hijos con ellos y hacerles ver lo importante de la Misa. (Esto puede tener el beneficio de encontrar y conocer a otras familias que piensen igual que ellos).
¿Socialización o destrucción de la personalidad?
El Dr. Damian Fedoryka[10], ex presidente de Christendom College y padre homeschooler de diez hijos, declaró en una conferencia de homeschooling:
“Realmente no considero apropiado que mi hija pase un año de su vida aprendiendo cómo ser una niña de once años, y otro año aprendiendo cómo ser una niña de doce años, y otro año aprendiendo cómo ser una niña de trece años… Ella tiene una mamá en casa. Yo prefiero que ella sea como su mamá y que tenga suficiente tiempo para eso”.
El Dr. Fedoryka señala que los valores sociales que aprenden los niños en la escuela están constantemente cambiando en base a la madurez colectiva del grupo. Por otro lado, los valores aprendidos de la mamá son estables y siempre les serán útiles a los niños a lo largo de su vida.
El Dr. Fedoryka afirma que la socialización en las escuelas no es sólo una pérdida de tiempo, sino que es destructiva para la personalidad del niño y por consecuencia, destructiva para la sociedad.
El niño es como una piedra preciosa en bruto y los papás tienen la tarea de convertirla en una piedra preciosa, comenta el Dr. Fedoryka.
“… un diamante brillante con caras que reflejan la luz eterna de los valores de verdad y bondad. En contraste, el sistema de hoy, insiste en pulir las piedras de tal manera que se vean todas uniformes”.
El Dr. Fedoryka nos previene de los educadores que usan palabras tales como libertad, responsabilidad y moralidad, pero que tienen un significado muy diferente al de la perspectiva cristiana. Libertad, para los humanistas seculares, significa:
“el relajamiento de todas las inhibiciones morales y sexuales. Responsabilidad significa que te asegures de usar un anticonceptivo. Moralidad significa que tú no impones tu opinión en alguien más.
Lo que comúnmente se llama socialización es, de hecho, un proceso que destruye el centro personal del niño, su capacidad de ser un individuo libre que es realmente responsable por su carácter y destino. Lo que promueve es que el centro del niño se enfoque en la satisfacción de lo que muy seguido se conoce como necesidad humana, y le enseña a funcionar efectivamente en cualquier sistema de valores que tenga la sociedad”.
El comportamiento social que se promueve en las escuelas involucra “una aceptación, sin ningún juicio, de los derechos que tienen los demás a sus valores, y a la habilidad de desempeñarse en un sistema de valores pluralista”, dice el Dr. Fedoryka. Para ser socialmente aceptado, a los niños se les enseña que cada quien tiene derecho a escoger su propio sistema de valores, y cada uno es tan válido como cualquier otro.
Simultáneamente, a los niños se les enseña que sus propias opiniones y sus propios valores son de suma importancia. “Tus padres tienen valores, y esos valores les funcionan a ellos. Pero tú estás desarrollando tus propios valores. Tú no estás atado a los valores de tus padres o a los valores del pasado o a los valores de la iglesia”. En la interacción o socialización con maestros certificados por el estado, con consejeros o “agentes de cambio social”, con libros de texto de autores aprobados por el estado, con compañeros de clase, inexpertos y fáciles de manipular, los niños van a desarrollar sus propios valores.
No importa lo que Hillary Rodham Clinton dice sobre “los derechos de los niños” y su “emancipación”, los maestros, autores de textos y consejeros, están haciendo todo lo posible para influenciar a los niños a que tomen sus decisiones de acuerdo a SUS valores. El punto no es lo que los niños escogen, sino quién escoge por ellos.
El programa sobre autoestima en las escuelas públicas, le enseña a los niños a enfocarse en ellos mismos, a sus propios deseos y necesidades. Al mismo tiempo, se les enseña a no criticar a otros. Con el énfasis en “querer” y “desear”, el sistema de educación pública es un ejercicio en la destrucción de la verdadera sociedad.
Verdad objetiva VS opinión personal
El Dr. Fedoryka cree que un padre de familia debería preocuparse de
…cómo traer a su hijo a un mundo de valores objetivos. Debería preocuparse de su formación moral y la perfección religiosa con la cristalización de su personalidad a la luz de los valores eternos y absolutos. Y segundo, debería preocuparse de la eventual unión de su hijo(a) con otro ser humano (en matrimonio), pero en todos los casos, con la comunión con Dios. Estas deben ser las preocupaciones básicas de la educación.
Si a un niño se le niega la guía y la educación en un mundo de valores objetivos, el niño muy pronto se centrará en sí mismo.
“La filosofía moderna de educación”, declara el Dr. Fedoryka, que insiste en que el niño se centre en sí mismo, le enseña al niño a centrarse en lo que es periférico y superficial de su propia experiencia: en la satisfacción de sus propias necesidades… Se ha perdido el sentido de identidad de quienes somos… El sistema de educación moderno se complace con eso, le enseña al niño a volverse a sí mismo y, por esto mismo, es anti-personal. Una verdadera comunión es imposible, una genuina sociedad es imposible.
La principal tesis del Dr. Fedoryka es que la filosofía secular moderna y humanista que domina en las escuelas rechaza a Dios como autoridad, rechaza a Dios como destino y establece al individuo como un dios.
Las filosofías de autorrealización, autoafirmación, autoestima, son filosofías dominantes hoy en día, no sólo de nuestra sociedad y cultura como un todo, pero específicamente de las escuelas. Esto es un mal predominante.
En una ocasión asistí a una conferencia estatal de maestros católicos. Mientras se sentaban, se les pidió a los maestros a que se golpearan el pecho con la mano cerrada (como tipo Tarzán) y que gritaran al unísono: “I am great! Por varios minutos, estos maestros adultos, se golpeaban el pecho repetidamente y gritaban “I am great!, I am great!” (¡Soy grande!)
“El hombre moderno no es ateo por accidente”, continúa el Dr. Fedoryka:
El hombre moderno puede mostrarse mucho más grande que Dios al decir: “Dios… ¿a quién le pertenece este niño? ¿De qué corazón eres soberano y Señor? Ciertamente, no del niño, porque el niño me pertenece y no a sus padres”. El corazón del niño le pertenece al hombre moderno y al estado que cultiva el ataque a la inocencia.
Al reclamar la posesión sobre el niño, el hombre moderno piensa que es superior a Dios. El sistema de escuela moderno es esencialmente hostil a Dios.
Los católicos creen, por supuesto, que estamos llamados a reformar y cambiar a la sociedad, a llevar el Evangelio de Cristo a la sociedad. ¿Por qué debemos tener a nuestros hijos trece años aprendiendo “¿cómo encajar en una sociedad que no es la que queremos?”, dice el Dr. Fedoryka.
Vivimos en una sociedad en la que hay dos formas de ver el mundo. Las escuelas tienen un punto de vista, promovido por la Asociación Nacional de Educación (National Education Association[11]) y los católicos tenemos otra, promovida por Jesucristo en la Biblia y en las enseñanzas de la Iglesia Católica.
En nuestra forma de ver el mundo, socialización significa que debemos esforzarnos por ser buenos, amables, leales, honestos, obedientes a la autoridad, fieles, justos, humildes y generosos con los demás, por amor a Dios. Nuestra idea de comunidad o sociedad está basada en el hecho de que Dios es nuestro Creador, el Creador de cada ser humano a los que llamamos hermanos y hermanas en Cristo.
En el punto de vista secular, a los estudiantes se les anima a hacer lo que les haga sentir bien. El mundo motiva a los niños a hacer “el bien” diciéndoles: “Te vas a sentir mejor si ayudas a los pobres”, o “Si te sientes mejor ayudando a los pobres que yendo a Misa, entonces haz lo que te haga sentir mejor”. En nuestro mundo, nosotros tenemos un Padre celestial. En su mundo, Elena tiene dos mamás.
Por lo tanto, la pregunta que tus familiares y amigos debería hacer no es, “¿y qué de la socialización?”, sino “¿en qué mundo van a socializar tus hijos?, ¿en el secular humanista en donde la satisfacción personal, los valores personales y las opciones personales son primero?, o ¿en el mundo cristiano, donde servir a los demás y principalmente, servir a Dios, es el propósito de nuestra existencia?”
Los niños en las escuelas de hoy no están aprendiendo la vocación cristiana básica que nos llama a servir a Dios y a nuestro prójimo. Jesús dijo: “Yo estoy entre ustedes como el que sirve” (Lc 22, 27) Y también, “Yo les he dado ejemplo, y ustedes deben hacer como he hecho yo” (Jn 13, 15).
Según el Dr. Fedoryka, las escuelas dan evidencia de:
… la traición a la vocación básica del hombre que ha sido creado para servir a los demás. Esta es, en mi opinión, la crisis en nuestra cultura, la crisis en nuestro sistema educativo y la razón más importante para sacar a nuestros hijos de la escuela, pública o privada, que traicione esta vocación humana básica.
Una relación genuina entre personas y una genuina socialización, depende del darse a sí mismo. “El que quiera seguirme, que renuncie a sí mismo, cargue con su cruz y me siga”. (Mt 6, 24). ¿No suena esto a la actual filosofía de la autoestima…? “El que vive su vida para sí la perderá, y el que sacrifique su vida por mi causa, la hallará”. (Mt 10, 39)
El Dr. Fedoryka cree que una verdadera socialización y una verdadera relación entre personas puede darse sólo:
… cuando un individuo se da a sí mismo, se niega y se da a los demás. Esto hará una gran diferencia en la forma en la que educamos a los niños. Si reconocemos que cada uno de nosotros tiene el destino de negarse a sí mismo y servir a los demás, también reconoceremos que los niños que nos han sido dados, deben ser formados y educados con esta actitud.
La razón principal por la que estoy educando a mis hijos en casa es para que aprendan a rendirse ante otros, aún y cuando les cueste su felicidad. Ellos deben estar listos a dar todo, a negarse a sí mismos para poder servir a los demás. Esto debería ser el centro, el corazón del espíritu de la educación cristiana.
Dado que nuestra responsabilidad principal hacia nuestros hijos es guiarlos hacia el Cielo, necesitamos tener control sobre quiénes son sus amigos, insistiendo en que sean cristianos y positivos. Muchos de los problemas que tienen los niños y los jóvenes de hoy, son el resultado de la falta de supervisión de los padres sobre sus amistades.
Las virtudes sociales se enseñan efectivamente, principalmente en casa, dentro de la familia, como se ha dicho a través de los documentos papales. Se pueden buscar otras amistades a través de grupos de homeschooling, donde las familias se reúnen como familias y no sólo los niños de una misma edad, en donde los niños mayores aprenden a cuidar a los menores y en donde los menores aprenden valores cristianos de los niños mayores y los adultos.
Cuando padres de familia llevan a sus hijos a ciertos clubs, como los Boy’s Scouts, a algún grupo deportivo o ballet, teatro, etc., deben estar al pendiente de cualquier falta de disciplina, malas palabras, malas conductas, drogas o agresiones sexuales, etc. Este tipo de actividades deben estar controladas por los papás para proteger a sus hijos de peligros espirituales.
Durante los años formativos de los niños, el control de los padres es una gran responsabilidad. Una vez que el cimiento está hecho, así como la casa sobre la roca, los vientos de los valores paganos podrán soplar y los niños estarán firmes ante cualquier huracán. Escogerán a un esposo o esposa que tenga una formación similar, escogerán sacrificarse por su familia por el bien de su cónyuge y de sus hijos y así educarán a la siguiente generación de hijos católicos.
La agenda pagana de las escuelas en EU
Algunos educadores están promoviendo sus propias agendas, las cuales dañan las relaciones sociales. Una de las más comunes es la agenda de los homosexuales, la cual deforma la visión de los niños sobre la sexualidad.
En diciembre de 1992, cuando el estado de Nueva York decidió implementar el programa “Los niños del arcoíris” (The Children of the Rainbow Curriculum)[12] para enseñarles a los niños a respetar la homosexualidad como una alternativa de vida, muchos padres de familia objetaron. El programa empezaba en primer grado y a los niños se les dan libros con dibujos, ente ellos, uno con dos hombres en una cama[13]. Los niños aprenderían a respetar a las “familias” con “padres” homosexuales o lesbianas. Y en el proceso, por supuesto, a los niños se les enseñaría que es moralmente aceptable tener ese tipo de familias.
Esta agenda ha sido promovida por la Asociación Nacional de Educación (National Education Association)[14] y otros grupos liberales.
En Virginia, se realizaron asambleas para proponer un programa de educación sexual en todo el estado. Grupos numerosos de padres se presentaron en cada reunión para objetar el programa y fue adoptado de cualquier manera.
Lo mismo sucedió en Michigan. Lo interesante en Michigan fue que el Senado aceptó escuchar a los padres que se quejaron del programa. A lo cual el Senado respondió:
Al escuchar a cientos de padres que testificaron en nuestras sesiones, es obvio que los deseos de los autores del currículum del Departamento de Educación, Salud Pública y Salud Mental, pasaron por encima de los deseos y peticiones de las familias… Las comunidades en el estado fueron forzadas a aceptar el punto de vista del estado de Michigan sobre lo que se debe enseñar a los niños con respecto a las preguntas más íntimas que jamás vayan a enfrentar.
Aquí mismo, en las afueras de Front Royal, Virginia, 240 padres pidieron a la directiva de la escuela que cambiaran la lista de libros de lectura por otros que no mostraran lenguaje vulgar, violencia o con la idea de que los niños pueden desarrollar sus valores morales. La directiva de la escuela rechazó la petición.
El hecho es que los padres cristianos que creen en valores absolutos no podrán ganar esta batalla porque los valores absolutos son inaceptables en las escuelas y entre sus directivos. No podemos ganar esta batalla con democracia porque su agenda va más allá de esto.
Los católicos debemos enfrentarnos a la realidad de que una socialización sana y buena sólo puede encontrarse en un hogar sano, bueno y auténticamente cristiano.
Punto de Vista Pro-Vida
En el punto de vista cristiano, cada persona tiene una dignidad. Esto incluye tanto a los no nacidos como a los ancianos. También incluye a todos los niños de edad escolar. Cuando les enseñamos a nuestros hijos lo importante que ellos son a los ojos de Dios y lo importante de nuestras acciones para Dios, les estamos enseñando la dignidad que tiene cada individuo.
En el punto de vista secular, el grupo es lo que importa. Mientras cada niño desarrolla su propio sistema de valores, si no encaja en los valores del grupo, el niño es aislado. Muchas veces los niños miden su valor en la medida en que son aceptados.
Una de las razones por las que los papás que hacen homeschooling tienen problemas para educar a sus hijos, después de desescolarizarlos en grados avanzados, es porque los hijos, en su percepción, han reemplazado la imagen que tienen los padres de ellos por la que tienen sus compañeros. Extrañan la seguridad y la aceptación que les dan sus compañeros. Se han vuelto dependientes de ellos.
Otros homeschoolers
Una socialización sana es muy importante para muchos padres homeschoolers. Se ha escrito mucho sobre este tema en revistas de homeschooling. Estos son algunos puntos que comentan algunos padres de familia que educan en casa:
Mientras que muchos piensan que interactuar con compañeros les va ayudar a desarrollar confianza y autoestima, la verdad es que sucede lo contrario. Con el estrés, la rivalidad, la competencia y la comparación entre compañeros de clase, nuestros hijos terminan viéndose como los ven los demás. No se evalúan justamente, y muy a menudo se convencen que hay algo mal en ellos.
Educar en masas ha demostrado que los niños no aprenden a comportarse socialmente de manera positiva. Los niños necesitan interactuar con individuos de manera personal, que los amen y que les puedan enseñar un comportamiento positivo, principalmente a través del ejemplo.
Los niños no están lo suficientemente maduros para tener fuertes convicciones y fuerza moral para desarrollar relaciones sociales positivas cuando se enfrentan a una presión negativa diaria o inmadura. Los niños necesitan desarrollar una autodisciplina fuerte, carácter y fuerza antes de que desarrollen verdaderas relaciones de amistad. Esto no se puede dejar al resultado de la interacción con otras personas que están al mismo nivel de inmadurez, sino que debe ser dirigida por el ejemplo diario de los papás que los aman.
Los efectos de la evaluación de los compañeros de grupo (peer group evaluation) puede inhibir la expresión de la creatividad y el desarrollo intelectual. En las escuelas, muchos niños no se esfuerzan por sobresalir (a propósito), porque se “ve bien ser promedio” y no parecer “inteligente”. La evaluación de grupo es perjudicial, especialmente en las niñas de preparatoria mixtas, ya que ellas quieren serles atractivas a los niños y a propósito no dan lo mejor de sí. La investigación y la experiencia en esta área ha demostrado que a las niñas de esta edad, les va mucho mejor en escuelas sólo para mujeres. Los niños, que no son tan maduros como las niñas en primaria, tienden a hacer menos preguntas o trabajar menos, ya que las niñas son más agresivas en su desarrollo académico. Por cierto, entre más niñas sean “monaguillas”, los niños dejaran de competir en donde las niñas se desempeñen mejor. Por lo que, cuanto menos monaguillos tengamos, menos niños estarán inclinados a considerar el sacerdocio o la vida religiosa.
Los compañeros de grupo están reemplazando la seguridad que le ofrece la familia al niño. Sin embargo, estos compañeros no pueden ofrecerle la estabilidad y el amor que requieren para crecer emocional y espiritualmente. La frase “brecha generacional” se ha utilizado para mostrar la incompatibilidad de valores que ofrecen los compañeros y la familia. Los niños terminan dejando la familia y, muy probablemente, se llevarán los valores de sus compañeros y no los de sus familias.
Los niños no necesitan experimentar las burlas y la crueldad de otros niños para aprender sobre lo que es “el mundo real”. En una familia también hay problemas, pero lo que se busca es el bien de sus miembros. En un vecindario, si hay problemas, los niños pueden retirarse. En una escuela, en donde los niños están forzados a interactuar con sus compañeros día tras días, semana tras semana, mes con mes, año tras año, sus personalidades pueden ser casi destruidas. Los padres pueden darse cuenta con tan sólo leer los periódicos, ver la televisión o platicar con otros papás, que en muchas escuelas no se están practicando buenas actitudes sociales ni buena conducta. Los papás deben confiar en su propio sentido común en cómo criar a sus hijos.
Necesitamos recordar que tener muchos amigos no quiere decir que valemos más. Muchas personas tienen uno o dos buenos amigos, y las demás personas, son sólo conocidos. Los papás se darán cuenta de que si se concentran en el desarrollo de sus hijos, animándolos día con día, ellos crecerán independientes y con auto confianza.
Aunque hay varias buenas razones por las que los papás empiezan a educar a sus hijos en casa, una de ellas es precisamente los problemas relacionados con la socialización en las escuelas. Los padres quieren alejar a sus hijos de los problemas que tienen las escuelas sobre sexo, drogas y violencia. También quieren involucrarse en la búsqueda de buenos amigos para sus hijos.
Algunos creen que los niños deben estar expuestos al mal para ayudarlos a crecer y madurar. En mi experiencia, he visto exactamente lo contrario. De hecho, nuestro catecismo dice que debemos evitar la ocasión de pecado, esto incluye lugares y personas que nos tienten. Actualmente, no es raro que algunos maestros, compañeros, libros, películas, baños de la escuela, área de juegos, clínicas de salud, consejerías, y hasta el autobús de la escuela, sean una constante ocasión de pecado para los niños. De hecho, el sistema público de Estados Unidos, es en sí una ocasión de pecado al no permitir que se expresen los valores cristianos en ellas.
Algunos piensan que los niños deben aprender a vivir con gente de todo tipo, porque cuando crezcan tendrán que vivir con personas que tengan otros valores. La realidad es que, los adultos podemos decidir con quién vivir, trabajar y socializar. Nos podemos relacionar con buenos católicos si queremos. No se debe forzar a los niños a relacionarse con gente que no refleje los valores católicos. Después de trece años, ellos estarán tan insensibilizados al mal de su alrededor, que aceptarán esta forma de vivir en su propia vida.
Algunas personas piensan que los niños no deben estar protegidos, sino lanzados al “mundo real”. Bueno, ¿cuál es el mundo real? ¿El mundo real es en donde se conoce, ama y sirve a Dios, y se reconocen las verdades permanentes del universo?, o ¿el mundo real es el que niega la realidad de Dios y la responsabilidad moral? Para nosotros, el hogar católico de verdad, es el verdadero mundo, el mundo que tiene que ver con la realidad. El mundo en el que se les enseña a los niños que pueden hacer lo que quieran y que pueden complacerse en los vicios sin consecuencias es una fantasía.
El 19 de diciembre de 1985, se publicó un artículo en el periódico “Chicago Tribune” por Bob Greene. Se llamó “Adultos exitosos perseguidos por el ostracismo” (Successful Adults Haunted by Ostracism). Nos abrió los ojos a algunos de nosotros y tal vez a otros también. Cada papá que piensa que sus hijos se pierden de algo cuando no socializan en las escuelas, deberían leer esto.
Bob Green empieza su artículo así: “Parece haber muchos adultos caminando por ahí, todavía sintiendo las heridas que les hicieron de niños”. En un artículo anterior, el Señor Green había escrito la historia de un niño que se sintió devastado cuando sus compañeros de clase le dieron el premio al “niño menos popular de la escuela”. Después de que este artículo se publicó, el Sr. Green recibió varias cartas de adultos que se identificaban con esa historia de ostracismo por compañeros de grupo.
“Lo que me dicen es”, escribió el Sr. Green:
… esto nunca se va de verdad. Un hombre, puede ser un hombre de negocios muy exitoso, una mujer, puede ser una abogada bien pagada, pero si en su juventud los molestaban y los hacían menos porque no eran tan populares como los demás, eso se les queda.
Un hombre escribió:
Qué pena lo del muchacho del artículo. Sé exactamente por lo que está pasando. Ya han pasado 35 años desde que yo estaba en su situación, recuerdo perfectamente estar sentado en casa todo el día después de la escuela y los fines de semana, porque nadie quería ser mi amigo. Me dolió tanto que nunca quise platicárselo a mis papás, aunque estoy seguro de que ellos sabían. No me parecía que valía la pena vivir.
Y otro hombre escribió:
Ese muchacho pude haber sido yo cuando estaba en la escuela. Saber que los otros niños no quieren que seas parte de lo que están haciendo, aunque no sea tu culpa, es el dolor más grande del mundo. No hay a quién culpar, por lo tanto, terminas culpándote a ti. Hasta terminas creyendo que los otros niños tienen razón.- y que debe haber algo mal en ti. ¿Por qué otra razón serías tratado así?
Bob Greene citó otras cartas y concluyó:
He descubierto que muchos han pasado por esto y todavía lo recuerdan. Pareciera que el dolor no se va realmente. Por lo que puedo darme cuenta, hay mucha gente que nunca olvidará lo que se siente ser rechazado y escuchar que no quieren ser sus amigos.
Cuando los papás hablan de lo positivo de la socialización en las escuelas, no se ponen a pensar en las actividades antisociales que hieren a muchos niños. He hablado con padres cuyos hijos odian la escuela por la forma en que fueron tratados, porque no “encajaron” en ella, o porque tenían miedo de que otros se burlaran de ellos. Otras mamás se han quejado de que sus hijos hacen todo lo posible para “encajar” en un grupo y que terminan con malas influencias. Varias mamás han llamado porque sus hijas están embarazadas. Otra mamá me dijo que su hijo dice groserías para que lo acepten en su escuela. Una chica de preparatoria le dijo a su mamá que se estaba “descarriando” por la influencia de sus compañeros y le rogó que le educara en casa. Podría seguir por horas contando este tipo de anécdotas.
Apoyo para el homeschooling
Los niños educados en casa se relacionan con gente de todas las edades, principalmente con su familia, pero también con otras familias que hacen homeschooling. Si los padres católicos tienen varios hijos, o si tienen a su familia cerca: sus abuelos, tíos, tías, primos… los niños estarán socializando con personas de todas las edades.
Los grupos de apoyo de homeschooling organizan actividades para la familia, no para un grupo de niños de la misma edad solamente. Esto promueve un desarrollo social saludable entre los niños de todas las edades. Los niños educados en casa maduran más rápido, aunque no tienen la experiencia “de la calle” como los niños de las escuelas públicas y privadas.
Los niños educados en casa saben cómo relacionarse con personas de todas las edades porque no están limitados a convivir horas y horas con niños de la misma edad. Tampoco están presionados por compañeros de grupo, libros de texto, maestros o películas que pasan en la escuela. Sus mejores amigos son sus hermanos y hermanas.
En mi experiencia, he visto que el niño(a) educado en casa:
– Puede afrontar mejor los retos de la vida porque su autoestima está basada en el amor y el apoyo de su familia.
– Tiende a ser líder, más que seguidor, y a tomar sus decisiones en base a lo que él cree o se le ha enseñado en su familia, y no por lo que la sociedad quiere que él piense.
– Se siente más seguro de sus valores, y en un ambiente de grupo, normalmente es admirado y respetado por aquellos que buscan respuestas en su vida.
– Cuando conoce a otros niños, no se siente tenso o tiene miedo de que les pongan apodos o lo etiqueten.
– No se siente presionado de vestirse de cierta forma o de usar tal o cual marca de ropa.
– No está presionada por maquillarse o ¡tener novio en 4º de primaria!
– Tienen tiempo de involucrarse en actividades comunitarias, o en pasatiempos o deportes. En Seton Home Study School[15] hay estudiantes que son bailarinas de ballet semi-profesionales, patinadoras de hielo, actores, músicos, modelos, jugadores de tenis, gimnastas, etc.
– No está confundido al ver los modelos [ejemplos de personas] que se le presentan en los libros de texto. Con la ideología feminista que se está infiltrando hoy en día, a los jóvenes se les enseña lo contrario a los roles cristianos de ser madre y padre.
En la Carta Familiaris Consortio, el Papa Juan Pablo II nos repite las enseñanzas de la Iglesia Católica cuando declara en el párrafo 36: “Las virtudes sociales se aprenden mejor en el hogar”.
¿Por qué se aprenden mejor las virtudes sociales en casa?
La mamá está en casa y ella educa a sus hijos. Ella los protege, ora con ellos, les enseña la fe y se esfuerza por ser como María, nuestra Madre.
Lo que los niños necesitan es socializar con sus papás y con otras personas que les den buen ejemplo de virtudes cristianas. Estos padres necesitan ser buenos ejemplos para sus hijos, tanto de palabra como de obra, siguiendo un auténtico estilo de vida católico, aprendiendo de los santos, de las enseñanzas de nuestra Iglesia Católica y de la Biblia.
Según el Concilio Vaticano II:
60. En virtud de su dignidad y misión, los padres cristianos tienen el deber específico de educar a sus hijos en la plegaria, de introducirlos progresivamente al descubrimiento del misterio de Dios y del coloquio personal con Él: «Sobre todo en la familia cristiana, enriquecida con la gracia y los deberes del sacramento del matrimonio, importa que los hijos aprendan desde los primeros años a conocer y a adorar a Dios y a amar al prójimo según la fe recibida en el bautismo”.[16]
Como verdaderos seguidores de Cristo, no debemos preocuparnos de más por la “socialización” de nuestros hijos o de que se relacionen con niños de su misma edad. Esto nunca ha sido mencionado en los documentos de la Iglesia, o en el Catecismo o en la vida de los santos o en Biblia.
Lo que los católicos estamos llamados a hacer en relación a otras personas es:
[Obras corporales de misericordia]
– Dar posada al necesitado
– Visitar al enfermo
– Socorrer a los presos
– Enterrar a los muertos
[Obras espirituales de misericordia]
– Corregir al que está en error
– Perdonar las injurias
– Sufrir con paciencia los defectos de los demás
– Rogar a Dios por vivos y difuntos
[1] Xhonané Olivas xolivas@familiacatolica.org Noviembre 2013. Todas las notas a pie de página han sido agregadas para esta traducción. Mariana Perotti perotti.mariana@gmail.com
[2] Ellwood P. Cubberley, The History of Education, p.690. Rousas John Rushdoony, The Messianic Character of American Education, passim.
[3] http://www.ew.com/ew/article/0,,273856,00.html Reseña del libro
[4] http://www.goodreads.com/book/show/709381.Heather_Has_Two_Mommies Breve reseña
[5] http://www.cdc.gov/violenceprevention/pdf/schoolviolence_factsheet-a.pdf Factores de riesgo que provoca la violencia en las escuelas: historia de violencia en la familia, drogas, alcohol, tabaco, delincuencia entre amigos, relaciones familiares pobres, bajas calificaciones, pobreza.
http://www.secretservice.gov/ntac/ssi_final_report.pdf Reporte: THE FINAL REPORT AND FINDINGS OF THE
SAFE SCHOOL INITIATIVE: IMPLICATIONS FOR THE PREVENTION OF SCHOOL ATTACKS IN THE UNITED STATES UNITED STATES SECRET SERVICE AND UNITED STATES DEPARTMENT OF EDUCATIONhttp://nces.ed.gov/pubs2011/2011320.pdf Crime, Violence, Discipline, and Safety in U.S. Public Schools Findings From the School Survey on Crime and Safety: 2009–10
[6] http://www.catholicreview.org/ Periódico católico más grande de Maryland.
[7] http://www.educationreformbooks.net/family_matters.htm reseña y comentarios del libro
[8] http://www.moorehomeschool.com/moore-book-reviews/home-grown-kids/ reseña del libro
[9] http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/apost_exhortations/documents/hf_jp-ii_exh_19811122_familiaris-consortio_sp.html
[10] http://www.youtube.com/watch?v=kJLfHepVNzM Entrevista al Dr. Fedoryka
http://www.christendom.edu/news/2008/fedoryka2.php Ex rector de Christendom College
[11] http://www.nea.org/ sitio web
[12] http://www.nytimes.com/1992/12/13/weekinreview/ideas-trends-how-a-rainbow-curriculum-turned-into-fighting-words.html Cómo el Currículum del Arcoiris terminó siendo una pelea de palabras.
http://www.nytimes.com/1993/01/18/opinion/l-much-study-went-into-new-york-city-s-rainbow-curriculum-164793.html Estudio sobre el Currículum del Arcoiris en Nueva York.
http://www.heymiller.com/2010/08/rainbow-curriculum/ Lo que queda del Currículum del Arcoirirs.
[13] http://en.wikipedia.org/wiki/Daddy%27s_Roommate Uno de los libros que incluía el currículum era “El compañero de cuarto de papá”.
[14] http://www.nea.org/assets/docs/HE/glbtstatus09.pdf Reporte sobre el estatus de los gay, homosexuals, bisexuales y transgénero en la educación.
http://neatoday.org/2013/05/30/gender-identity-protections-moving-from-policy-to-practice/ Protección de la identidad de género, de política a la prática.
http://www.welcomingschools.org/about/ Su nuevo programa de los derechos humanos para aceptar la tolerancia entre los tipos de familia, tipo de género y evitar el bullying.
[15] http://www.setonhome.org/
[16] http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/apost_exhortations/documents/hf_jp-ii_exh_19811122_familiaris-consortio_sp.html
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6 Respuestas a “Traducción del Cap.14 del Libro “Catholic Homeschooling”: La Socialización”
Paloma | enero 23, 2014 en 2:50 pm | Responder
Muchas gracias Xhonané por tu trabajo, estoy deseando leerlo.
xhonane | enero 25, 2014 en 4:48 pm | Responder
Con gusto querida Paloma!!!! Ya luego me dices qué te pareció!!! Besos a tus chiquitos hermosos!!
Contemplata | enero 25, 2014 en 10:58 am | Responder
¡Qué bien que ya haya salido!
Acabo de hacer un reenvío de correo con el enlace del post.
¡Saludos desde Bariloche!
xhonane | enero 25, 2014 en 4:49 pm | Responder
Siiii, gracias a Dios Bea!!! Sigamos trabajando!!! Por cierto, se me ocurría que tú también podías tener el índice del libro y enlazar los capítulos conforme se van publicando, parecido a lo que hicimos con el proyecto de cómo empezar un blog, te acuerdas? Bueno, dime qué te parece. Bendiciones!!!
Contemplata | enero 28, 2014 en 7:53 pm |
¡Me parece genial! Recién tengo conexión y tiempo para ver tu respuesta.
En cuanto pueda pongo el índice en el blog | 1 | es | c4 | KEEP | 0.946597 |
Dramático relato de una figura de El Trece: "Mi papá me pegaba por ser gay" | El Destape
Desgarrador testimonio de una de las importantes figuras que pasó por El Trece. Fue en diálogo con Gastón Pauls en Seres Libres.
12 de octubre, 2021 | 19.44
Desgarrador testimonio de una de las importantes figuras que pasó por El Trece.
Si bien los tiempos están cambiando favorablemente, hay episodios del pasado que quedarán marcados. Sea la persona que sea, sin distinción. Sin ir más lejos, una figura de El Trece reveló que tiene cicatrices en su cuerpo producto de los golpes que su padre le propinaba por ser gay. "Me pegó con una plancha en la cabeza", aseguró.
Este protagonista es Francisco Ibáñez, más conocido como Fran Mariano. Él fue uno de los participantes más preponderantes de Cuestión de peso y también se hizo viral por estar en la tribuna de ShowMatch ejerciendo como fan de Graciela Alfano. Actualmente, es coach ontológico y ayuda a las personas a sacar lo mejor que tienen dentro. Pero para llegar a este lugar debió transitar por momentos realmente duros.
"Tengo cicatrices en el cuerpo por los golpes que recibía. Yo siempre fui gay desde chico y eso fue su mayor tortura. No me voy a olvidar nunca un día que me encontró, estaba peinando a mi hermana, y agarró una plancha de ropa y me la partió en la cabeza", narró Fran Mariano, en diálogo con Seres Libres. Este es un programa conducido por Gastón Pauls en Crónica TV.
A su vez, Fran Mariano le dio parte de la responsabilidad de su obesidad al padre, quien constantemente lo hostigaba por ser gay: "Yo comía porque sentía que el día que mi papá me quisiera matar con un cuchillo, no me iba a tocar nada porque la grasa iba a frenar eso, no me iba a poder matar. Creo que empecé a comer y hacerme el pez globo. Eso fue, eso está todavía. Nunca tuve una pareja, porque me pasa que los hombres me gustan pero les tengo miedo. Comía literalmente hasta que sentía la comida hasta el cuello y ahí es cuando uno se da cuenta que es adicto, porque no podés controlarte".
Fran Mariano, la obesidad y la adicción a las cirugías
Más allá de la obesidad, Fran Mariano se sometió a muchísimas cirugías plásticas con el fin de cambiar su apariencia. Mirando hacia atrás, reconoció haberse sumergido en una adicción a las operaciones y aseguró: "En primer lugar siento que de lo que no se habla no existe, y lo que no existe se margina. Hay algunas cuestiones como este tema del trastorno dismórfico, o también de la obesidad que todavía no se hablan como se deberían hablar. Como sobreviviente, una persona que sigue adelante carga estas cosas, porque uno, como adicto a lo que sea, nunca te curás, te recuperarás y seguir tu vida".
"Sí, lo sentí cuando había algunas cuestiones que no las podía controlar. por ejemplo el tema de las cirugías, cuando me empecé a operar sabía que me estaba yendo de mambo y que habían cosa que no eran sanas para mí. Me inyectaron silicona líquida en los labios. Creo que en algún momento de tu vida, se desarrolla la adicción y después se va empinando. uno puede ser adicto a la vida saludable o adicto a las guerras, pero la adicción en algún punto las llevás", agregó Fran Mariano. | 1 | es | culturax | KEEP | 0.769773 |
SOX has indeed been the catalyst for a lot of things that companies should have been doing already.
COSO has been around since Ronnie Reagan was in the White House.
COBIT's been around for more than a decade. But I think many IT managers/CIOs saw an opportunity to action a lot of things on their wish list - I certainly have seen plenty of unnecessary remediation.
Auditor's have been trying to get their clients to improve controls over business processes and IT for a long time. But I think they have used SOX to get itmes that have been on management letters for years actioned. | 0 | en | culturax | REMOVE | 0.140808 |
أعلن فصيل مسلح جديد يحمل أسم ‘وحدات الشهيد علي منصور الجبوري’، اليوم الثلاثاء 21 مايو2019، تبنيه لعملية إطلاق صاروخ المنطقة الخضراء .
وقال الفصيل في منشور على فيسبوك، ‘ضمن حملة صولة النيران لشهر رمضان، قامت مفرزة شهب الحق برجم مقر الإدارة الإقليمية الأميركية في المنطقة الخضراء بصاروخ كاتيوشا ضمن عمليات الرد على قرار ترامب الحاقد بإعفاء الجندي مايكل بيهينا وانتقاماً من الحكومة العراقية التي سكتت عن ذلك ولم تبدي أي رد فعل يذكر’. | 0 | ar | fineweb2 | REMOVE | 0.038178 |
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Multicolore Hauts Peep Soiree Toe Mode Orange Plateforme Femmes TAOFFEN Sandales Talons Bloc Slingback Chaussures 1. Les premières victoires de l’Axe (1939-1941)
Chaussures Peep Multicolore Orange Bloc Mode Sandales Femmes Plateforme Hauts TAOFFEN Talons Toe Soiree Slingback À partir du 10 mai 1940, les Pays-Bas, la Belgique puis la France sont attaqués. C’est rapidement la débâcle, accompagnée de l’exode des civils. En France, le maréchal Pétain demande l’armistice le 17 juin 1940. Il est signé le 22 juin à Rethondes, là même où avait été signé celui du 11 novembre 1918.
Peep Multicolore Sandales Soiree Orange Slingback Toe Femmes TAOFFEN Talons Hauts Bloc Chaussures Plateforme Mode Les États satellites alliés du Reich.
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Patch Notes V0.01.14: Hot Fix before Month Long Push for THIRD ABILITIES
Servers will be closed for Patch Maintenance - 13:00-14:00 UTC on 27/08/2021
Hey everyone! Today we're bringing in some bug fixes to the game - smoothing out some of the edge cases around the Actives and general abilities. We're not going to be pushing a patch over the next month as we're working on something big in the background – Trooper Third Abilities!
You're welcome to join our Discord to help give us feedback! These actives will need some tweaking and balancing, so make sure to let us know what you think as that's the best way to have your input on the game.
Trooper Third Abilities
This has been a heavily requested feature from the community, and they're all being designed and made to really deepen the interactions between each Trooper and refine individual Trooper's Kits and playstyles. This will require a rebalance of all Ability stats and Cooldowns, so it's going to be a very big gameplay change!
Here's some high-level examples of the types of Abilities we're going to be adding in our next big patch:
Skull Crusher - Behemoth Slam
Skully slams down on the ground damaging all enemies in the area and creating a slowing zone on the ground around him. If the impact hits an enemy while they are stunned then they are stunned for an additional amount of time.
Nebular - Energy Wall
Neb summons an energy wall at the cursor location which blocks all shots and movement. It has a healthbar, do enemies can destroy it to remove it from the field.
Xandark - Culminate Wounds
Xandark spins on the spot, dealing minor damage to all enemies in a small area. If the affected enemy has any DoT effect, then it consumes it dealing a % of the remaining DoT as a burst of damage.
Eve - Divine Intervention
Eve flies up into the air and dives down to an ally's side. When she lands, she releases a wave of healing which gives all allies in the area a powerful DoT effect.
Lights, Camera, Action - Battlepass Updates
First order of business: we're extending the "Outta this World" battlepass for another week - until Thursday 2/09/2021 so make sure to get in your games before we go live!
The main piece we're happy to announce is the Lights, Camera, Action Battlepass which will be live Friday 03/09/2021! As you can see in the above image you can see the skins for Sarge, Fang, and Scorch, as well as some cool Podiums for you all to unlock!
New Trooper Rotation
Passives and Actives now show on the store at the same time, rather than being in individual tabs
Disarming Chords now affects multiple Enemy Troopers correctly.
Marching Band end effect now triggers correctly at the end of the ability and on cancel.
Minor Inconvenience should now no longer teleport you across the map in rare instances.
Turrets should now be able to shoot each other correctly.
Extra bug catches and handling for disabling and enabling movement across various abilities.
Active Abilities now terminate correctly on selling them back to the store.
Kill Shield should now deplete and remove itself correctly.
Teleport station is now removed consistently when pressing the key after both ends have been placed.
You may have to restart the game to get your store to refresh correctly and receive a purchased item.
By pressing the ` key (next to 1 on qwerty keyboards) you will enter an Ai testing mode. This has no in game benefits for players, but we're running dev builds so we can debug the game. If you do this your camera can get disconnected from your character. If you do this in base you can get stuck in base.
Sometimes the escape key won't work when in various menus, right click on the game to re-focus the window, and ESC should work.
Sometimes in squad select some players are given a wider aspect ratio than intended.
Sometimes when a Trooper respawns they can lose their overhead UI, we're tracking this down.
If you end the match with an ability being aimed, the aiming line/reticule will get stuck on screen. This can cause your abilities to lock off in the next game. If you have this bug go back to main menu before re-queueing and it will fix it.
Borderless/Windowed/Fullscreen don't seem to be setting properly, working on a fix.
We've had one instance of Trooper's spawning with the incorrect UI, we're keeping an eye out for this, but haven't had any additional instances of the bug.
Some players are experiencing random crashes. Some of these have been fixed, but there may be more. If you experience this then join the discord and send over your log files to BadFox_Eddie. You can ask him how to get your log files and he'll help!
Sometimes dodging can consume almost 2 charges if you dodge as your second dodge comes off cooldown – looking into this.
Shooting the bus stops in game up close will block projectiles, while shooting from long range wont.
Some throwable ability models are getting stuck in the air – it's just visual as the ability still works perfectly.
Sometimes troopers can already be picked when you load into a game, looks like the bots are starting to think for themselves...
Pan's Trooper Info on the learn tab is incorrectly showing 46 damage on his weapon instead of 41 - this will be fixed next patch or if there is a hot fix sooner.
Steam Build ID: 7263886
Epic ID: 9216
It's at the bottom of the small pop-up window and is a way for you to ensure that you're game is fully updated and able to play. | 1 | en | culturax | KEEP | 0.766992 |
環境副大臣に就任した伊藤忠彦衆院議員（５２）＝自民、愛知８区＝は１８日、福島民報社のインタビューに応じ、中間貯蔵施設の用地取得について「地権者に誠意を尽くして説明する」と述べた。
－中間貯蔵施設の用地取得が依然難航している。加速化にどのような対応が必要か。
「学校に保管されている除染土壌の搬入については大熊、双葉両町に町有地の利用に協力いただいた。特別な手法はないが、予定地の地権者の皆さんに誠意を尽くして説明し、収用する努力を続けるしかない」
－自民党の東日本大震災復興加速化本部は第６次提言の骨子案に道路側溝堆積物などの処理の推進を盛り込んだ。今後の対応は。
「一刻も早く取り除くために努力をしていく。側溝の堆積物に限らず、放射線量の低減につながることは何事にも全力で取り組む。故郷を失っている方々に安心して戻ってもらうために努力する」
－帰還困難区域の除染にどのように取り組むか。
「１７日の復興加速化本部総会で示した項目や、関係１市４町２村と県からの要望を踏まえて検討する。解除に向けて除染をしっかりしないといけないことは理解しており、政府として実行に移す」
福島民報社
- 1 新千歳－苫小牧の深夜バス、利用客まさかの「ゼロ」 実証運行 北海道新聞 9月25日(日)11時0分
- 2 北大構内で強制わいせつ 観光地でも落とし穴… 学生「不審者、かなり出る」 北海道文化放送 9月26日(月)20時6分
- 3 新しい筋肉美？フィットネスビキニで見た目の美しさと肌の色つや競う ２４日～仙台市で全国大会 産経新聞 9月23日(金)8時0分
- 4 JR駅舎に高級車突っ込む… ケガ人なし “飲酒運転“か 北海道旭川市 北海道文化放送 9月26日(月)14時50分
- 5 300m… “歩行者“車に引きずられ死亡 札幌の国道 男「人とは思わなかった」 北海道文化放送 9月23日(金)14時23分 | 0 | ja | fineweb2 | REMOVE | 0.389547 |
Torsten Ilg von den FREIEN WÄHLERN hat Verständnis für den Unmut von Thomas Kahlix von der „Rodenkirchener Bürgerinitiative Hochwasser“ geäußert, der in einem aktuellen Artikel des Kölner Stadtanzeigers den „jämmerlich dreckigen Zustand“ vieler Wege und Straßen entlang des Rheinufers beklagt hatte. „Das ist ein großes Ärgernis. Leider dauern die Aufräumarbeiten nach fast jedem Hochwasser viel zu lange an,“ so Ilg in einer aktuellenPressemitteilung.Thomas Kahlix bemängelt vor allem, dass der Dreck zunächst nur an den Wegesrand geschoben wird, wo er nach kurzen Regengüssen immer wieder auf den Wegen verteilt werde. Außerdem seien Sitzbänke vielfach noch verschmutzt und verkrustet. „Hinzu kommt dann noch der Müll von Passanten und Partygästen, die vor allem Nachts an der „Kölschen Riviera“ ihre Spuren hinterlassen. Die Erfahrung zeigt, dass Vermüllungstendenzen an jenen Plätzen zunehmen, die einen allgemein unsauberen Eindruck machen. Man muss einfach feststellen, dass die Reinigungsintervalle zu weit auseinanderliegen“, ergänzt der Bezirksvertreter.
Die AWB begründet dies wie schon die Jahre zuvor, mit personellen Engpässen. Dabei gäbe es durchaus Möglichkeiten und Instrumentarien, die Abfallwirtschaftsbetriebe bei ihrer Arbeit ehrenamtlich zu unterstützen. „Bürgerschaftlichen Engagement muss auch für Neubürger und für jene Menschen zugänglich gemacht werden, die derzeit Gast in unserem Lande sind. Deutschland ist ein sauberes Land, aber in Köln hat man manchmal den Eindruck, dass diese Stadt eine große Ausnahme ist.“ Der FREIE WÄHLER hat sich in einer Anfrage bereits vor Wochen nach städtischen Maßnahmen erkundigt, die beispielsweise Flüchtlingen sinnvolle Beschäftigungs-möglichkeiten bieten könnten. Die Stadt räumte in einer schriftlichen Stellungnahme ein, derzeit noch in der Entwicklungsphase zu sein. Für Ilg ist die Dauer dieses Prozesses unverständlich: „Andere Städte bekommen das doch auch hin. Beispiel Hamburg: Erstmals nehmen dort seit einigen Monaten auch Flüchtlinge bei der jährlichen Frühjahrsputz-Aktion teil. Auch in Köln gibt es mit „Kölle Putzmunter“ eine von Bürgern und AWB gemeinsam getragene Aktion. Menschen aus anderen Kulturkreisen an solche in Deutschland üblichen Rituale heranzuführen ist eine wichtige Form der Integration. So ganz nebenbei üben sie dabei auch die deutsche Sprache und lernen ihre neue Heimat kennen.“ | 1 | de | fineweb2 | KEEP | 0.954647 |
Der Wettbewerb macht es seit Jahren vor und auch BMW hat schon eigene Erfahrungen im Segment der Power-Kombis gesammelt: Auch im Fall der praktischen und mit besonders viel Raum gesegneten Oberklasse-Kombis gibt es Kunden, die nicht auf ein Höchstmaß an Sportlichkeit verzichten wollen. Während der Audi RS 6 Avant und das Mercedes E 63 AMG T-Modell seit Jahren sinnbildlich für das Segment der Power-Kombis stehen, scheint man sich in München lieber auf starke Limousinen zu konzentrieren.
Allerdings wissen Kenner auch, dass der BMW M5 durchaus eine Touring-Tradition besitzt: Während es den BMW M5 E34 ganz offiziell als Limousine und Touring zu kaufen gab, beschränkte man sich beim Nachfolger auf den Bau eines praktisch serienreifen BMW M5 E39 Touring, der allerdings nie in Produktion ging. Nach dieser Pause setzte der BMW M5 Touring E61 die Tradition fort, bei ihm handelt es sich nach aktuellem Stand aber um den vorerst letzten M5 Touring.
Wie ein BMW M5 Touring F11 auf Basis der aktuellen Generation aussehen könnte, haben wir schon mehrfach thematisiert. Ein neuer Photoshop-Entwurf von Autoevolution basiert offenbar auf britischen Bildern zum 5er Touring mit M Sportpaket und auch wenn sich an der Sachlage nichts geändert hat, sieht der fiktive M5 Touring ohne Frage sehr gut aus.
Da sich die Nachfrage bei den beiden verkauften M5 Touring-Generationen stets in Grenzen hielt und der Aufwand für eine M5-würdige Fahrwerkslösung speziell an der Hinterachse beträchtlich ist, spricht momentan sehr wenig für einen BMW M5 Touring F11. Für den BMW M5 Touring E34 entschieden sich seinerzeit 891 Kunden, während 11.098 Kunden zur Limousine griffen (M5 E34-Stückzahlen im Detail), bei der Generation E60 fiel der prozentuale Anteil des Touring noch kleiner aus: 1.009 M5-Kunden wählten den Touring, 19.494 entschieden sich für die Limousine (M5 E60-Stückzahlen im Detail).
Nur am Rande sei erwähnt, dass sich in der “geheimen” Garage der BMW M GmbH in Garching auch ein seriennaher Prototyp eines BMW M3 Touring E46 befindet, der leider nie das finale “GO!” aus der Münchner BMW-Chefetage erhalten hat.
(Bild: Autoevolution) | 1 | de | fineweb2 | KEEP | 0.793746 |
Come ritrovare accessori bimby
La storia di Riccardo cameriere di Mantova e come è riuscito a ritrovare accessori bimby
Ecco Riccardo è il suo problema
Gli abitanti di Mantova apprezzano il loro cameriere, ma Riccardo di certo fa parlare molto di sé, non solo in positivo, ahimè: alcuni ad esempio non comprendono come quest’uomo possa vivere in un misero appartamento senza balcone né alcun tipo di agio, nonostante il suo ricco stipendio. Riccardo passa il tempo libero come una persona qualunque, guarda la TV, e stava proprio facendo questo una sera, dopo cena, quando una notizia su accessori gli suggerisce una strada molto sensata per l’arduo compito del ritrovare accessori bimby.
Come un fulmine a ciel sereno Riccardo si ricorda che doveva ritrovare accessori bimby…Era chiaro che il nostro cameriere di Mantova si dimenticato che entro domandi avrebbe dovuto ritrovare bimby. Questo è un vero problema!
Il cameriere Riccardo, da Mantova, non può che affidarsi alle sue sole forze per la ricerca su come ritrovare accessori bimby. Vuole a tutti costi portare a termine la missione in modo definitivo.
Come Riccardo ha risolto il problema
Il nostro cameriere quindi decide di cercare su internet rendendosi subito conto che le pagine dei risulti sono poco chiare, e richiedono un sacca di tempo per sfogliarle tutti. Quando sembrava darsi per vinto però, Riccardo, leggendo una storia trovata su Google utilizzando il termine come keyword capisce che esiste un sito straordinario chiamato www.accessori-oggi.it per risolvere il suo problema.
Consultando l’indirizzo che tratta di accessori, il caro cameriere Riccardo realizza come effettivamente bimby sia un problema risolvibile. Dopo aver visto nell’angolo destro superiore, Riccardo ci mette un attimo per posizionarsi sul sito giusto dove riesce a occuparsi di bimby.
La prospettiva che si figura a Riccardo è quella di rimanere monotonamente attivo come cameriere di Mantova insieme al suo gruppo di lavoro, poiché il sito non promette niente di specifico. A ribaltare la situazione è un’informazione che Riccardo riceve nella sua casella di posta online, mettendolo di fronte a qualcosa di incredibilmente sbalorditivo.
Come è cambiata la vita di Riccardo
Chi l’avrebbe mai detto che il caso avrebbe consegnato direttamente a Riccardo la risposta, ovvero un’elencazione di accessori bimby? Il suo orgoglio di cameriere per aver raggiunto finalmente l’obbiettivo è inevitabilmente percepibile.
Il nostro cameriere Riccardo è riuscito a risalire ad un dettaglio significativo: accessori-oggi.it è più utile di quanto credeva, perché oltre a ritrovare con bimby vi è l’opportunità di ricercare qualsiasi termine collegato a accessori.
Liberatosi con successo dal dover ritrovare accessori bimby, l’entusiasmo di Riccardo è grande poiché i suoi anni a venire forse potranno essere diversi e migliori di quelli che si aspettava. | 0 | it | fineweb2 | KEEP | 0.773901 |
Il Centro Anziani di Ripa Teatina porge alle felici coppie un augurio immenso per il loro 50° anniversario e per loro ha realizzato semplici parole di auguri. | 0 | it | culturax | REMOVE | 0.004265 |
白皮书公布的加班工作记录显示，接受调查的一万家企业中，有22.7%不遵守工作时间准则，平均加班时间都超过了法律规定的每周80个小时。最易导致过劳死的业界是资讯产业和产品技术研发业。
李女士提出要河狸家向其道歉，并完善平台页面、规范流程，对客户尽到告知提醒义务，赔偿包括医疗费、误工费、护理费、精神损失费等在内的全部费用。此外，李女士还表示，因不知视力能否恢复，要等周五视力检查结果出来，看是否增加其他赔偿。
王府井金街8家稻香村分属三厂家 消费者一头雾水
游梓翔重申，是否要和马英九一样下乡long stay，每个候选人的方式不同，会开创不同道路。最后，媒体问及美国最高法院通过全美同性婚姻合法化，而台湾的“婚姻平权法案”还躺在“立法院”，游梓翔则说，洪秀柱并不反对婚姻平权，抱持乐观开放态度。
二是严格检查“两客一危”车辆安全技术状况以及消防、应急设施装备配备情况，严禁不符合安全技术条件的车辆营运，依法严肃查处车辆无证经营、超范围经营、非法营运等违法违规行为。
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像奥迪和捷豹这类汽车制造商已经涉足铝制车身的制造领域多年，但并非如F-150这样广泛销售，铝制F-150上市后的表现如何还需拭目以待。
近两年来，监管层逐步降低了保险企业投资门槛，扫除了保险资金进入养老市场的障碍。目前，泰康人寿、新华保险、平安集团、合众人寿等多家寿险公司已加快步伐在养老市场跑马圈地。中国证券报记者了解到，险企在快马加鞭布局养老社区的同时，实际上也面临着诸多难题。
智利新闻网站“TheSantiagoTimes”报道，2016年，智利被该组织评为南美洲“最佳探险目的地”，最终跻身全球提名榜单竞争这一殊荣，一同入围的国家还包括澳大利亚、加拿大、厄瓜多尔、日本、新西兰、泰国和美国。
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“目前，搭载自动驾驶技术的红旗乘用车已经成功完成了２８６公里的无人驾驶测试，其中进行了６７次自主超车。”中国工程院院士、中国第一汽车集团副总工程师、技术中心主任李骏在长春透露。
蓝营面临的第四个困境是媒体的极度不公平。黄智贤说，目前台湾媒体绝大多数都掌握在“反马”人士手中，而这些“反马”媒体每天都在批评和唱衰国民党。
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对于马祖人“能喝”这件事，身为马祖女婿的马防部士官长陈圣楷至今印象深刻。他回忆，当初岳父不希望女儿嫁给阿兵哥，他前往提亲时，为强调决心，“一口气喝了5种酒，最后简直是爬着回部队”，终于获得老丈人的青睐。
德意志证券分析师Yasuo Nakane认为此事“令人十分意外”，认为索尼还需要压缩更多成本。“索尼总部和销售公司的形态、规模和组织结构都应当进行彻底调整，以适应核心业务的萎缩。”
[汽车之家 新闻] 日前，我们从一汽吉林官方获悉，森雅R7将新增智能网联版车型，并于11月7日正式上市销售。新车型重点升级了智能车机系统，用户可直接下载应用至车机，使用更为便捷。 | 0 | zh | fineweb2 | REMOVE | 0.293404 |
CRIANÇAS NA DIÁSPORA PORTUGUESA: Working group of Canada-based researchers on age and generation in migration contexts
Working group of Canada-based researchers on age and generation in migration contexts
All Canada-based researchers working across the age spectrum and/or on generational relations in migration contexts are warmly invited to join a working group sponsored by the Refugee Research Network (RRN). This working group is intended to complement international initiatives, as well as related Canadian fora, such as the Metropolis priority on Family, Children and Youth. The proposed initiative will involve the following activities:
a) creation and maintenance of a contact database of Canada-based researchers working on age and generation in migration contexts;
b) creation and moderation of an on-line discussion forum through the RRN website, with links to other relevant websites and networks;
c) organization of research meetings to facilitate information exchange and collaborative research
d) organization of a seminar/roundtable in spring 2011 on a relevant theme and dissemination of presentations through a working paper series, special journal issue and/or edited volume.
Our first meeting will be held on the afternoon of Wednesday, May 5th, 2010 at McMaster University in Hamilton, Ontario, just prior to the third annual Canadian Association for Refugee and Forced Migration Studies (CARFMS) conference. The exact time, venue and agenda will be communicated by the end of April to all those who have confirmed their participation. The purpose of the meeting is to sort out logistical issues relating to communication and meetings, as well as to identify substantive themes to prioritize for the 2010-2011 academic year. Please direct all comments, queries and expressions of interest to the working group coordinator, Christina Clark-Kazak at: cclark-kazak@glendon.yorku.ca.
Etiquetas: canadá, crianças, geração, idade, informação, intercâmbio, investigação, juventude, migrações | 1 | en | c4 | KEEP | 0.619011 |
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CV Parcoursup : exemple pour valider son vœu favori en 2022 zety CV; CV Parcoursup : exemple pour valider son vœu favori en 2022; CV Parcoursup : exemple pour valider son vœu favori en 2022. Licence, BTS, Grandes Écoles. En plus de se perdre dans la jungle des formations secondaires, voilà qu'arrive le CV Parcoursup. On vous aide à le faire sans prise de tête ! 99 exemples de compétences pour CV professionnel en 2022 zety CV; 99 exemples de compétences pour CV professionnel en 2022; 99 exemples de compétences pour CV professionnel en 2022. Les compétences professionnelles sur un CV sont bien plus qu'une simple rubrique. Apprenez à les trier, organiser et mettre en valeur pour faire un CV idéal et pertinent. conseils pour rédiger votre « projet de formation motivé Le Parisien Lors de la saisie de vos voeux sur Parcoursup vous devez motiver vos choix de formations pour pouvoir les confirmer : voici nos conseils et exemple de lettre de motivation pour vous aider dans ... Trouvez votre Formation qui Recrute (encore) Hors Parcoursup® Diplomeo CAP, BP et autres formations courtes hors Parcoursup® Si vous ne souhaitez pas rester une année sans rien faire pour faute de vœux acceptés, vous pouvez toujours intégrer un centre de formation d'apprentis pour préparer un Brevet Professionnel (BP) ou un Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP).Ce type d'établissement accepte des élèves toute l'année. Le Figaro Etudiant : Actualité, Conseils pour bien s'orienter Toute l'actualité étudiante sur Le Figaro Etudiant traitant du collège et du lycée, d'études supérieures, de vie étudiante, de 1er emploi et du BAC Epreuve de synthèse de texte ESCP: méthodologie et ... prepa HEC.org Méthodologie et conseils pour réussir l'épreuve de synthèse d'ESCP Europe: une épreuve à mi chemin entre la contraction de textes et la dissertation. Par Sarah Rezenthel sur prepa HEC.org ESC, prépa HEC, classements et concours depuis 1999 conseils, ESCP, méthode, méthodologie, synthèse, synthèse de textes comment s'inscrire à la Fac ? Même cet été Le Parisien Selon les facs pointées du doigt par le syndicat, les frais complémentaires exigés au titre de frais de dossier, ou pour des prestations spécifiques, vont de 10 à plusieurs milliers d'euros. Parcoursup — Wikipédia Parcoursup est une plateforme Web destinée à recueillir et gérer les vœux d'affectation des futurs étudiants de l'enseignement supérieur français. En 2020, elle gère près de 660 000 étudiants et 15 500 formations. Mise en place par le Ministère de l'Enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation en 2018 dans le cadre de la loi « Orientation et réussite des étudiants ... 7 débouchés après une licence d'économie Réussir Mes Études Ce n'est pas grave de passer en éco gestion. Je te recommande une licence MASS pour plus de maths, mais éco gestion va tout à fait aussi. Lyon 2 est une bonne fac et ça ne pénalisera pas du tout ton dossier d'être chez eux (le fait d'être parti de prépa avec un dossier affreux, ça change pas mal de choses par contre). Sur Parcoursup, comment sont classés les dossiers L'Etudiant Lorsque vous postulez à une formation sur Parcoursup, plusieurs critères sont pris en compte par les établissements. En particulier, votre L'Etudiant Université Grenoble Alpes Nous vous offrons tout l'éventail des disciplines universitaires en formation initiale et tout au long de la vie : de la littérature à la physique des particules en passant par l'ingénierie, l'architecture, la politique, la sociologie, la médecine... De quoi construire des parcours de formation riches, flexibles, adaptés aux aspirations de chacun et permettant un accès rapide à l ...
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Si le patient, mais était déjà chez le médecin et je voulais continuer à résider zone à risque dans une tique, il pourrait aussi être vaccinée, il est dit, citant le professeur Heinz Josef Schmitt, président du Comité permanent Nike Air Max 2016 Junior de la vaccination (STIKO). Un inconvénient est cependant que le Impfantikörper le diagnostic de TBE difficile si la tique a été infecté, mais le patient, le journal continue. Par conséquent, certains experts conseillent d'attendre après une morsure de tique quatre semaines de vaccination contre la TBE.
l'infection TBE conduit à un cerveau ou une méningite. La vaccination habituelle consiste en trois doses, dont la deuxième dose est administrée après les quatre premières à douze semaines, suivi par le troisième un an plus tard. Cependant, la vaccination doit être actualisé tous les trois à cinq ans. Comme TBE les zones à risque presque tous Bade-Wurtemberg et la Nike Air Max 2016 Junior Bavière et partie de la Hesse, la Thuringe et Rhénanie Palatinat appliquent.
La vaccination contre la méningo début d'été (FSME) immédiatement après une morsure de tique est en principe possible, selon les experts. Bien que la vaccination pourrait probablement pas empêcher une épidémie d'encéphalite, si la tique a qu'accélérer la propagation de l'infection, qui apparaît à Neu Isenburg rapporté « médecins journal ». Dit-on ne sait pas si des anticorps formés immédiatement après la vaccination peuvent ralentir la multiplication des virus. Le risque de dommages du vaccin était opposé non plus dans une vaccination après l'infection. | 1 | fr | culturax | KEEP | 0.779322 |
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يعمل الجهاز على نظام التصويري المباشر. مميزات الجهاز يعمل جهاز كشف الذهب والمعادن انفينيو برو على كشف الأهداف بعمق يصل إلى 6 متر تحت سطح الأرض .
تم تصميم الجهاز وفق تكنولوجيا حديثة ومتطورة تلبي احتياجات الباحثين عن الذهب والذهب الخام من المنقبين المحترفين في كافة مناطق وجود الذهب الخام في العالم .
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Aug 19, 2019· الأنظمة التي يعمل بها الجهاز : 1 - نظام الكشف بعيد المدى (اليدوي) 2 - نظام الكشف بعيد المدى (التلقائي)
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كيف الفك سحق يعمل الجهاز. اضطرابات مفصل الفك – كل يوم معلومة طبية26 تشرين الأول (أكتوبر) 2013 . سماع اصوات مع تحرك الفك :طقطقة, سحق, قرمشة, نقر, أو فرقعه. شعور بالدوار وعدم الاتزان. | 1 | ar | culturax | REMOVE | 0.123366 |
Previamente las culturas politeístas tales como la “Romana” o “Helénica” tuvieron sus propias deidades dedicadas al vino, así el “Dios Baco” era el dios del vino para los romanos y “Dionisio” lo era para los griegos.
Aún se conservan numerosos escritos y grabados que hablan de la importancia del vino en estas dos culturas, que han resultado fundamentales en la historia de la civilización.
En los últimos tiempos han sido numerosas manifestaciones culturales o artísticas, tales como la literatura, la pintura, la arquitectura o incluso en ocasiones el cine, las que han dejado clara la influencia del vino. Y es que podemos decir que vino y arte o cultura, maridan estupendamente.
Desde antiguo el vino ha fascinado a escritores y filósofos de todas generaciones y de todos los estratos sociales. Debido a ello hay numerosas frases relacionadas con el vino que han dejado su impronta a lo largo de la historia.
Vieja madera para arder, viejo vino para beber, viejos amigos en quien confiar y viejos libros para leer. Francis Bacon. | 1 | es | culturax | KEEP | 0.981311 |
Inicio El Gremio Opina La Orfandad del Gremio Equino Colombiano
En plena crisis los propietarios, criadores y montadores nos hemos visto afectados por los incrementos del concentrado (cuido) para los ejemplares, un alimento básico para los caballos de alta competencia y de cría.
Consideramos que es injusto que se presenten aumentos en un momento en el que no hay ferias, no hay venta de servicios reproductivos, no hay comercialización, etc todo originado por la pandemia del Coronavirus.
Atravesamos condiciones difíciles por lo que pedimos a los representantes de nuestro gremio que tomen la vocería ante el Gobierno Nacional, defiendan nuestros intereses y se implementen medidas que contrarresten este tipo de situaciones.
No podemos seguir a la deriva en una contingencia que nos afecta directamente. Compartimos facturaciones del mes de Marzo y Abril donde se evidencia el alza en los productos.
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هاشتاق عربي | لجان التحكيم والمشرفين على "جائزة لكزس للتصميم" لعام 2019 تكتمل بانضمام خبراء مجال التصميم والتكنولوجيا
لجان التحكيم والمشرفين على “جائزة لكزس للتصميم” لعام 2019 تكتمل بانضمام خبراء مجال التصميم والتكنولوجيا
هاشتاق عربي – رحبت “لكزس إنترناشونال” بانضمام المختص في مجال التكنولوجيا جون مايدا إلى أعضاء لجنة تحكيم “جائزة لكزس للتصميم” لعام 2019. ويقود مايدا تقارباً جديداً في مجالات التصميم والتكنولوجيا بوصفه الرئيس العالمي للتصميم الحسابي والشمولية في شركة “أوتوماتيك Automattic” المختصة في تطوير منصات النشر. وسينضم مايدا إلى المحكّمين الثلاثة المشاركين مسبقاً في لجنة التحكيم وهم المهندس المعماري المرموق السير ديفيد أدجاي، وأمين “متحف الفن المعاصر” باولا أنتونيللي، ورئيس شركة “لكزس إنترناشونال” يوشيهيرو ساوا.
وإلى جانب ذلك، انضم ثلاثة مشرفين جدد إلى المشرف سيباستيان رونج وهم، رائدة التصميم التوليدي والشريك المؤسس لأستوديو التصميم “نيرفوس سيستم Nervous System” جيسيكا روزنكرانتز، والمهندس المعماري والمصمم الإيطالي فابيو نوفمبري، بالإضافة إلى الشريك في شركة الهندسة المعمارية الرائدة عالمياً “أو إم إيه OMA” شوهي شيجيماتسو.
وتعدّ “جائزة لكزس للتصميم”، التي انطلقت عام 2013 بالتعاون مع مجلة “ديزاين بووم Designboom”، مسابقة تصميم عالمية تسعى إلى رعاية المصممين الواعدين الذين يسهمون في حل المشاكل اليومية، وبناء مستقبل أفضل للأفراد والمجتمعات على حد سواء. وسيتم اختيار ستة متسابقين نهائيين هذا العام من مختلف أنحاء العالم لتلقي الإرشاد والتوجيه والحصول على ميزانية الإنتاج، التي تزيد عن 25,000 دولار أمريكي لبناء نموذج أولي عملي لعرضه في معرض “لكزس” خلال “أسبوع ميلانو للتصميم 2019”. وسيتم تقييم المتسابقين النهائيين وفقاً لكيفية توقع نماذجهم الأولية لطبيعة احتياجات الأفراد والمجتمعات المستقبلية. ويجب أن تظهر التصاميم مفاهيم الابتكار والأصالة، إلى جانب كونها مؤثرة وتمس حياة الأشخاص.
ومن خلال المشاركة في سلسلة من ورش العمل والتوجيهات المباشرة مع المشرفين الأربعة، سيتعرف المتسابقون النهائيون
على ما يتطلبه الأمر ليصبحوا مصممين بارعين على الصعيد العالمي. وسواء كانت النصائح حول التصميم أو تحويل الإلهام إلى حقيقة، فإن الخبرة الكبيرة التي يتمتع بها المشرفون ونجاحاتهم التي سيشاركونها في ورش العمل ستوفر رؤى قيّمة لهؤلاء المبدعين الذين يمثلون جيل المصممين القادم.
يشار إلى أن الموعد النهائي للمشاركة في “مسابقة لكزس للتصميم” لعام 2019 هو 28 تشرين الأول 2018. وستختار لجنة التحكيم المرموقة المتسابقين النهائيين في كانون الأول 2018، في حين سيتم الإعلان عن المصممين الواعدين الستة في كانون الثاني 2019. | 1 | ar | c4 | KEEP | 0.924142 |
Los jóvenes están teniendo demasiado acceso a Internet y con eso algunos se confunden y piensan que deben copiar todo lo que ven.
Por eso es importante que los padres están atentos y controlen a sus hijos a las mínimas señales de que algo esta pasando, por ejemplo que sus hijas o hijos estén adoptando actitudes de gente mayor a la de su edad.
Esta niña se hacía pasar por una mujer de 19 años en Facebook posando con fotos en sostén y pantys, así que su mamá grabó este video como castigo para hacerle saber a todos que es sólo una niña y no debería estar haciendo eso.
Mira el video
¿Qué opinan del actuar de la madre? ¿Por qué creen que la niña hacia lo que hacia? | 1 | es | fineweb2 | KEEP | 0.682574 |
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今晚报:希望小学变垃圾站 光谴责没用
今晚报:希望小学变垃圾站 光谴责没用
贵州省凯里市龙场镇一所35万元建成的希望小学,投入使用了仅一年半时间就被弃用,现在成为垃圾站。凯里市教育局党组书记龙运国说,这所新建的希望小学离村寨较远,山路危险陡峭,致使学生人数一直很少,"确实浪费了教育资源。"龙运国说,对此,他"十分遗憾",这也警醒他们在将来规划校址时更为慎重。校舍为何又变成垃圾站?龙运国说,学生全部转学后,龙场镇中心校将空校舍委托给老山村村委会看管,是村里自行使用的,教育局并不知情。(据新华网)
一个"十分遗憾",加上一个"并不知情",就可以解释新的希望小学为什么会变成垃圾站了吗?希望小学承载着希望,但是希望却屡屡让公众失望。这不是泼冷水,而是这些年媒体报道出的一件件事实。在上面这起新的事件中,公众再一次体会到了"希望变失望"是什么滋味。
希望小学,基本都建在经济落后的贫困地区。那么,对于它的建设,就应该慎之又慎。因为它不仅是建设一所学校,更是建设一个希望,也是建设一片爱心。这种爱心,就包括社会各界的捐赠。上面报道的那所希望小学,香港灵泉慈善基金会就捐款了20万元。这些钱,难道就为了建个垃圾站?
把空校舍让别人看管,出了问题自己"并不知情",好像没责任了。其实不然。《中华人民共和国公益事业捐赠法》第二十八条规定:受赠人未征得捐赠人的许可,擅自改变捐赠财产的性质、用途的,由县级以上人民政府有关部门责令改正,给予警告。拒不改正的,经征求捐赠人的意见,由县级以上人民政府将捐赠财产交由与其宗旨相同或者相似的公益性社会团体或者公益性非营利的事业单位管理。在报道中,我们根本没看到"征得捐赠人许可"之类的描述,别是有关部门连这一手续都不太懂吧?就算是当地村委会的责任,但教育主管部门怎么可以委托完就撒手不管了?这是负责任的表现吗?
之所以希望小学屡次出现让人"失望"的事,是因为基本上对这些事只有谴责,而没有实质动作。虽然《公益事业捐赠法》有规定,致使捐赠财产造成重大损失的,由所在单位依照有关规定予以处理;构成犯罪的,依法追究刑事责任。但鲜有被处理的,更不要说被追究刑事责任的。因为很多人往往认为,这些事又不是贪污腐败,不过是"不小心"罢了。
"不小心"也不行。应该看到,这是对爱心的巨大的打击甚至毁灭。虽然希望小学的发展主流是好的,但对于一些"失望小学",不能光止于舆论谴责,也要有真正的究责机制。没有究责,只有谴责和遗憾,那么便会由一个个小小的"失望",积聚成一个大大的"失望"。失望多了、大了,希望便没了。(沈 莫) | 1 | zh | culturax | KEEP | 0.920218 |
Die zugrunde liegenden Daten werden z.Zt. aus einem alten Multiplan-Datenbestand rekonstruiert. Die dazugehörigen Tabellen sind daher hier nicht beigefügt.
Die Berechnung des Prozesses
Aus [39] ergibt sich nach Anwendung der CLAUSIUS-CLAPEYRONschen Gleichung für den Sattdampfdruck von Wasser:
p" = 610,7·e19,83·t/(273+t) N/m
und für das spezifische Volumen des Sattdampfes:
v" = 0,758·(273+t)·e-(19,83·t/(273+t)) m/kg.
p" = Sattdampfdruck über Wasser in N/m (Anlage 1a, Spalte 2)
v" = spezifisches Volumen des Sattdampfes in m/kg (Anl. 1a, Sp.3)
t = Sattdampftemperatur in Grad Celsius (Anlage 1a, Sp. 1)
Die Voruntersuchung zeigte zwar eine gute Übereinstimmung mit den Tafelwerten [40] im Temperaturbereich von -5° bis +28°C und einen Fehler von ca. ± 1%, da jedoch mit kleinen Differenzen gearbeitet werden muß, ist die Auswirkung auf das Ergebnis evtl. so groß, daß prinzipielle Bedenken bleiben könnten. Es wurde deshalb mit den Tafelwerten aus [40], extrapoliert bis auf -5°C gearbeitet, ergänzt aus [41].
Der Anschaulichkeit halber liegt dem Rechengang das klassische, quasistatische Kolbenmodell zugrunde, dessen Anfangsvolumen so groß ist, daß gerade 1 kg Wasser bei der vorausgesetzten Temperatur vollständig verdunsten kann.
Gerechnet wurde einmal mit der hurricantypischen Temperatur von 28°C und der üblichen Raumtemperatur von 20°C alternativ.
Der Kolben arbeitet auf der Gegenseite nicht gegen eine Atmosphäre, sondern gegen ein Vakuum. Die freiwerdende Energie wird in einer intelligenten Mechanik, die auch die Goldene Regel benutzen kann, abrufbar gespeichert.
Später ist zu erkennen, daß die Speicherung der mechanischen Energie in einer "Strömungs-Potentialadiabate", welche vom Standpunkt der reversiblen Hydrothermodynamik eigentlich eine Isotherme ohne äußere Arbeitsleistung, d.h. auch Drossellinie ist mit "gestörter" Kohärenz (Isentropie), bedingt durch den Vektorcharakter.
Die Expansion erfolgt in kleinen Teilschritten von Grad zu Grad.
In Spalte 4 wurde zwischen zwei Temperaturmarken der mittlere Druck p"m in N/m elementar errechnet. In Spalte 5 wurde die Differenz des spezifischen Volumens v errechnet. Das Produkt
p"m·v = e
ergibt die gewandelte mechanische Energie pro Teilschritt in Spalte 7.
Aufsummiert, einmal von 28° beginnend (Zeile 72, Spalte 7), ergibt sich die Gesamtenergie jeweils bis zu dem relevanten Punkt in Spalte 10 und ein anderes Mal von 20° beginnend (Zeile 56, Spalte 7) in Spalte 9 mit den Symbolen e20 und e28.
Die aus der Sattdampftafel übernommenen Werte der Enthalpiedifferenz in Spalte 6 (h'-h'') der Phasenwandlung sind Hauptnenner für die entnommene mechanische Energie pro Grad, abzüglich des bereits durch die Entwärmungsrate von jeweils einem Grad aufgebrachten Anteils von c·T aus der Adiabatenbeziehung
wobei c=1,835 kj/Grad kg die spezifische Wärmekapazität an der Sattdampflinie ist.
Das Ergebnis ist in Spalte 8 aufgelistet.
Setzt man voraus, daß das entstehende Kondensat im Augenblick des Entstehens aus dem Dampf entfernt wird, so muß noch eine kleine Ungenauigkeit korrigiert werden, da sich mit jedem Teilschritt der Kondensation die Bezugsgröße 1 kg etwas vermindert.
Y20, Y28 = y(1-y), siehe Spalten 15 und 16
Eine analoge Korrektur ist für die Volumina in den Spalten 13 und 14 vorgenommen worden:
V20 = y20 (1 - y20) und V28 = y28 (1 - y 28)
Ebenso läßt sich anstelle der Volumenkorrektur eine Druckkorrektur, bedingt durch die Verminderung der thermodynamischen Teilchenzahl, errechnen (siehe Spalten 23 u. 24).
In den Spalten 18 und 19 ist der aus der Kondensationswärme stammende korrigierte Anteil der mechanischen Energie und in den Spalten 19 und 20 der aus der adiabatischen Gasarbeit stammende korrigierte Anteil derselben errechnet. Der gesamte korrigierte Energieanteil ist in den Spalten 21 und 22 zu finden.
In den Spalten 26 und 28 ist der trockenadiabatische Temperaturverlauf aufgelistet, der entsteht, wenn die im "Speicher" befindliche mechanische Energie schrittweise zur Kompression abgerufen wird.
In Spalte 25 und 2 ist der abgerufene Energieanteil aus dem Speicher aufgeführt. Die Berechnung des sich dabei ergebenden Volumens (Sp. 29 u. 30) muß noch nachgeholt werden.
In Spalte 31 wurde die spezifische Entropie aus der Tafel übertragen und in den Spalten 32 und 33 die gewichtsbezogene "Systementropie" aufgelistet. Diese errechnet sich aus:
S''20 = S''20 (1-Y20) und S''28 = s''28 (1-Y28)
wobei s'' = gewichtsbezogene spezifische Entropie in kj/kg Grad und S'' = Systementropie in kj/Grad ist.
Interessant dabei ist, daß die Systementropie annähernd konstant bleibt. Zur Kontrolle für die Richtigkeit der Rechnung wird mit dem in verschiedenen Physikbüchern angegebenen "Kochrezept" zur Ermittlung der Kondensatmenge im TS-Diagramm und im van der Waalschen Bereich unterhalb der Sattdampflinie verglichen:
s1'' = spez. Entropie bei 28°C mit 8,495 kj/kg Grad
s2'' = spez. Entropie bei -5°C mit 9,2923 kj/kg Grad
Der Streckenvergleich ergibt für die spez. Kondensatmenge:
unter Vernachlässigung von s2'.
Durch Vergleich mit Sp.12, Zeile 5 erhält man für y2 = 0,08614 kg in guter Übereinstimmung (Abweichung+0,4 %). Durch Berücksichtigung der Teilchenminderung erhält man:
Der Vergleich mit Spalte 16, Zeile 5, zeigt ebenfalls mit Y2 = 0,0787 kg gute Übereinstimmung. Für die Systementropie ergibt sich:
S2'' = (G1 - Y2) · s2''
8,561 kj/Grd = (1 kg - 0,0787 kg) · 9,2923 kj/kg Grd
in Übereinstimmung mit Spalte 33, Zeile 4 bei -5°C.
Die gewichtsbezogene spez. Systementropie (als Anlage nicht aufgeführt) ergibt sich aus:
Sie wird damit um 0,04% kleiner als s'' = 8,495 kj/kg Grd.
Vertiefende theoretische Betrachtungen über die verschiedenen, sehr vielfältigen Entropie- und Wärmearten werden nicht hier, sondern im "Neubau der Theorie" (NBT) und in der "Neuen Kinetischen Theorie" (NKT) angestellt.
Für die Prozeßrechnung der Maschine hätte man diese Untersuchung des reinen Wasserdampfes quantitativ vernachlässigen können, doch ist eine solche Lücke erfahrungsgemäß ein Hindernis für die Nachvollziehbarkeit der Berechnung und Ansatzpunkt für unqualifizierte Kritik.
Interessant dabei ist, daß bereits der feuchtadiabatisch expandierende Wasserdampf zur Kondensation neigt und ein pseudo-isothermisches Verhalten zeigt. Dies ist auch bei anderen van der Waalschen Gasen bzw. Dämpfen zu erwarten, insbesondere bei solchen mit Dipolmolekülen und großer Elektronennegativität (H-Brückenbildung) wie z.B. bei Ammoniak.
Die Realisierung einer Maschine mit Wasserdampf ist zwar nicht unmöglich, doch würde dieses Vorhaben durch vermeidbare technologische Schwierigkeiten erschwert. Diese sind:
große Drehzahlen aufgrund des geringen Molekulargewichts
Großer Volumendurchsatz
Geringe Kondensationsrate
Hohe Expansionsraten und damit geringer Maschinenwirkungsgrad
In der Fortführung der Arbeit nutzen wir das Daltonsche Gesetz über die Partialdrucke, die sich im "Speziellen Gaszustand" zum Gesamtdruck nach Mischung addieren lassen.
In der Weiterführung der Prozeßrechnung wird Dampf und translatorisches Edelgas im Ungleichgewichtszustand der adiabatischen Expansion des Kolbenmodells jeweils getrennt berechnet.
Zum Ergebnis gelangt man durch die "Überlagerungsmethode", die den Temperaturausgleich (Nullter Hauptsatz nach [42]), Druck, spez. Volumen, Kondensationsprozeß und mittleren Adiabatenexponent nach den Regeln der Mischungsrechnung Schritt für Schritt erfassen läßt.
Für das trockene Edelgas wird mit dem reduzierten Volumen des Wasserdampfes V28, Sp. 12, von der Ausgangstemperatur von 28°C (301,16°K) gerechnet. Man kann so den Eigenkondensationsanteil des Wasserdampfes aus Sp. 16 übernehmen.
Das Druckverhältnis Dv beschreibt das ganze Vielfache des Edelgasdruckes pG im Verhältnis zum Wasserdampfpartialdruck p'' = 3780 N/m bei der jeweils gewählten Umgebungstemperatur Tu = 301,16°K beim Start der negativen Adiabate.
Dv = pG/p''
Vorgesehene Größen von Dv sind:
Dv = (reiner Wasserdampf, wie bereits vollzogen).
Weiterhin Dv = 1; 2; 4; 10; 15 und 25.
Das relative Volumenverhältnis Vr als Verhältnis des Volumens V2 bezogen auf das Startvolumen V1 = 36,765 m3.
Vr = V2/V1 (Spalte 35)
Daraus errechnen sich für gleiche Vr auch gleiche relative Temperaturen Tr nach der Beziehung:
Tr = Vr·e(1-æ) (Sp. 36)
wobei æ = Adiabatenexponent= Cp/Cv = 1,667 ist.
Aus der Beziehung TG = Tr·Tu ergibt mit Tu = 301,15 K die jeweilige Temperatur des trockenen Edelgases im Fortschritt der Expansion (Sp. 37).
Der relative Druck PGr in Sp. 38 errechnet sich aus der Beziehung:
PGr = Vr · e-æ
Nun erfolgt die rechnerische Überlagerung und Mischung: Das bei gleichem Vr wesentlich stärker abgekühlte Edelgas steht in einem inneren Wärmeaustausch mit dem pseudoisothermen, nunmehr eingebetteten Wasserdampf, kühlt diesen geringfügig unter verstärkter Kondensation ab und heizt mit dieser Kondensationswärme das rein translatorische Edelgas erheblich auf. Gleichzeitig vermindert sich der Partialdruck des restlichen Sattdampfes und vergrößert sich der Edelgaspartialdruck im Maße der Mischungstemperaturerhöhung isochor.
Der jeweilige Gleichgewichtszustand ist nach dem Energieerhaltungsprinzip dadurch bestimmt, daß die Wärmemenge aus Kondensation und Enthalphieänderung des Restdampfes unter Berücksichtigung der Mengenänderung bei der Abkühlungsrate einerseits und der Wärmeaufnahmefähigkeit des Edelgases bei der Aufheizrate andererseits, entgegengesetzt und bei Erreichen der einheitlichen Mischungstemperatur gleich groß sein muß.
1 m3 eines Edelgases hat unter Normalbedingungen eine rein translatorische Wärmekapazität von Cov = 555,8678 j/m3 Grd.
Umgerechnet auf das Startvolumen des Kolbenmodells unter Zugrundelegung von Dv = 1 bei p'' = 3780 N/m und T1 = 301,15 K, ergibt sich eine Wärmekapazität des Edelgases, unabhängig von seinem Atomgewicht von
Cw = Dv · 0,6922 kj/Grd
Ye (kg)= Menge des zusätzlichen Kondensatanteils, entstanden durch die Aufheizung des Edelgasanteils
Td (K)= Absolute Temperatur der reinen Naßdampfkomponente
Tg (K)= Absolute Temperatur der reinen Edelgaskomponente
Tm (K)= Absolute Temperatur der Mischung
Ts (K)= Absolute Temperatur bei Start der Expansion (293,16 K oder 301,16 K)
hm'' (kj/kg)= Enthalpie der Sattdampfkomponente bei Tm
hm' (kj/kg)= Enthalpie des Kondensats bei Tm
hs'' (kj/kg)= Enthalpie des Sattdampfes bei Ts
hs' (kj/kg)= Enthalpie des Kondensats bei Ts
Cvd (kj/kg·K)= isochorische spez. Wärme des reinen Dampfes;
Die Teilwärmemenge aus der Zusatzkondensation Qk = Ye (hm''-hm') ist genau so groß wie die von der kälteren Edelgaskomponente aufgenommene Teilwärme.
Qe = Cw (Tm-Tg)
Berücksichtigt man noch die sich geringfügig mit der Temperatur verändernde Enthalpiedifferenz hm'' - hm' = hs'' - hs' + 2,36 (Ts-Tm), so ergibt sich:
Tm erhält man aus dem folgenden Ansatz: Die Gesamtwärme der Mischung (Qm) addiert sich aus der Gesamtwärme der Dampfkomponente (Qd), der Gesamtwärme der Gaskomponente und des übertragenen Wärmeanteils aus der Zusatzkondensation Qe.
Qm = Qd+Qg+Qe
Cvd (1-Y-Ye) Tm+Cw·Tm = Cvd·Td+Cw·Tg+Ye (hm''-hm')
In beiden Gleichungen sind die unbekannten Größen Tm und Ye enthalten. Man erhält das exakte Ergebnis durch eine "Näherungsschleife" (Iteration). Setzt man in die Gleichung für Ye wegen des pseudoisothermen Verhaltens der Feuchtadiabate anstelle von Tm die Dampftemperatur Td ein, so erhält man bereits einen guten Näherungswert für Ye, der, eingesetzt in die Bestimmungsgleichung für Tm, bereits beim nächsten oder übernächsten Schritt genaue Werte ergibt.
http://fluidmotor.com/motor/wirbel6.shtml , zuletzt geändert 01. 08. 2010 | 1 | de | c4 | KEEP | 0.849971 |
وقدم بان كي مون، خالص تعازيه لأسر الضحايا ولحكومة ولشعب مصر، مؤكدا أنه «لا يوجد سبب يمكن أن يبرر مثل هذه الأعمال الإرهابية»، داعيا إلى تقديم الجناة إلى ساحة العدالة.
ودعا الأمين العام، في بيان أصدره المتحدث الرسمي باسمه في وقت متأخر مساء الثلاثاء، المصريين إلى «إيجاد أرضية مشتركة والتوافق حول المرحلة الانتقالية في البلاد».
وأكد بان كي مون، أن «الأمم المتحدة لاتزال منخرطة بشكل كامل في دعم مصر، وهي عضو مهمة في الأمم المتحدة، وأنها ملتزمة بالكامل في دعم هدف الشعب المصري المتمثل في مصر مستقرة وديمقراطية ومزدهرة».
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La Regione Sicilia non paga gli specializzandi: vinti i giudizi oggi in conto corrente oltre 22.000 euro - Studio Legale Avvocato Santi Delia
Gli specializzandi con borsa regionale non sono stati pagati per un anno intero. Dal luglio 2012, quando hanno firmato i contratti, sino al giugno del 2013.
12 mesi senza stipendio fronteggiando tutte le problematiche connesse con l'impegno quotidiano ed esclusivo della specializzazione.
Solo dal luglio 2013 arriverà il primo stipendio giacchè la Regione, paradossalmente, ha sbloccato i fondi dal secondo anno in poi.
Nonostante i continui solleciti da parte dei medici l'Ateneo ha continuato ad allargare le braccia scaricando le responsabilità sulla Regione e sul mancato stanziamento dei fondi.
In realtà, per espressa previsione normativa e regolamentare, anche gli Atenei sono obbligati al pagamento.
Il Tribunale di Messina, al quale ci siamo rivolti con procedura d'urgenza, ha ordinato alla Regione e all'Ateneo il versamento di tutte le somme dovute pari a € 25.000,00 lorde oltre interessi e rivalutazione monetaria.
Parallelamente abbiamo diffidato la Regione a provvedere a liquidare anche gli specializzandi che non hanno ancora ottenuto dal Tribunale i provvedimenti e nel mese di febbraio arriveranno somme pari al 40% del debito (circa 8.000 euro netti).
Gli specializzandi, che non hanno dovuto anticipare alcuna somma per ottenere quanto gli spetta, sono stati assistiti, su incarico del SIGM, dall'Avvocato Santi Delia. | 0 | it | culturax | REMOVE | 0.277865 |
اخبار مصر اليوم - السبت.. قطع المياه عن 18 قرية في الإسكندرية والبحيرة للصيانة
ناصر الشرقاوي المصري اليوم منذ شهر 0 تعليق ارسل لصديق نسخة للطباعة تبليغ
اخبار مصر اليوم - حظك اليوم.. توقعات الأبراج ليوم الجمعة 18 أكتوبر 2019 اخبار مصر اليوم - محافظ الدقهلية يقيل مدير مكتبه بعد مكالمة من الأمن: «بيفتش مكتبك» اخبار مصر اليوم - انتهاء ربط «مجمع بنبان» للطاقة الشمسية بالشبكة القومية اخبار مصر اليوم - شركة كوكاكولا ترعى منتدى شباب العالم 2019 (فيديو) اخبار مصر اليوم - مئات الآلاف يحتفلون بالليلة الختامية لمولد السيد البدوي في طنطا وسط إجراءات أمنية مشددة
أعلنت شركة مياه الشرب بالإسكندرية، الثلاثاء، عن قطع المياه عن 18 قرية بمنطقة النهضة الزراعية على حدود محافظتي الإسكندرية والبحيرة، وذلك بدءا من التاسعة صباح السبت المقبل.
وأفاد بيان صادر عن الشركة بأنه سوف يتم قطع المياه عن قرى «حارس، المسيري1 و2، الحظيرة، الحاجر، العقارية، سيف النصر، الأمل، العروبة، الأندلس، النجارين، مزرعة 3 شبكة لبحيرة، كوبري عماد، يحي عارف، البيضة مهندسين، سند 1و2، السلام»، وذلك لمدة ٢٤ ساعة .
وأوضحت الشركة في بيانها أن قطع المياه يرجع لبدء أعمال الصيانة الطارئة بخط مياه قطر 700 مم بمنطقة النهضة الزراعية، لافتة إلى أنه يمكن لقاطني تلك القرى طلب سيارات مياه من خلال الاتصال بـ125.
يذكر أن القرى الـ18 تقع على الحدود بين محافظتي الإسكندرية والبحيرة، وتمدها شركة مياه الشرب بالإسكندرية بالمياه، فضلا عن كونها المسؤولة عن أعمال صيانة الشبكات وتحصيل الفواتير.
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Poisoned Perceptions – Witty Wed Motherhood
Poisoned Perceptions
Posted on June 27, 2014 June 27, 2014 by I'm Andrea and You're Not
Written by: Andrea Angileri
I recently watched several Netflix rentals, one of which was James Gandolfini’s last film entitled, “Enough Said”. In an interview, I remember his co-star, Julia Louis-Dreyfus echoing to Oprah Winfrey that this movie was much more closely reflective of Gandolfini’s true self, versus the Tony Soprano character he was famous for. I heard the movie was good, but had no idea that there would be such a strong message delivered by the late actor.
In this film, Louis-Dreyfus’ character Eva meets Albert (Gandolfini) and begins a tentative relationship with him. Both characters are divorced and in the process of sending their only daughters away to college. Unknowingly, Eva (a masseuse) also begins a friendship with admirable new client Marianne (played by Catherine Keener). When Eva finds out that Marianne’s ‘ annoying’ ex-husband is Albert she finds herself grappling with telling the truth, separating someone else’s truth from her own, and accepting her own truth. Eva is challenged to see Albert’s flaws. Some of Albert’s’ ‘flaws’ are petty, like the way Albert separated his onions in his guacamole or didn’t use bed stands, while the other more physically apparent, that he was overweight. Marianne obliviously confides details of her ex-husband and unknowingly confuses Eva’s’ feelings towards Albert through their conversations, in which Eva is all ears with clouded discernment. Marianne is admirable and nice, which adds to Eva’s confusion. As movies go, there will always be revelation and some sort of resolution. This compromised friendship becomes revealed to all and the dust settles.
Gandolfini delivers an excellent line in the movie, he says, “You let my ex-wife poison your perception of me?”. Eva backpedals and defends saying, “No…I did not let her poison my perception.” Eva and other characters resolve their own ‘poisoned perceptions’ and the movie ends…but the message resonates within me. ‘Poisoned perceptions’….’poisoned perceptions’…when in my life have I too been susceptible to having my perceptions poisoned? And the answer is….’When have I NOT ever been susceptible to having my perceptions poisoned?’ For truly, this is a main theme in human existence, to seek out our OWN truths and perceptions, in a world filled with varying truths and perceptions. Whether it is about our spouse, our children, our parents, the town we live in, or our entire lives, people will challenge us. Yes, there are flaws. I firmly believe that to truly love somebody or something you must be able to see their flaws. You may even have to voice the flaw, defend the flaw, accept or reject the flaw, and figure out how it all fits into our life plan. However, it is up to us to not let others or even OURSELVES poison our perceptions and affect our own truth. It may be a matter of saying, “Yes…I see that flaw…and I have had to deal with it” or more boldly, “No, I do not share your perspective of this flaw…at all…in fact…I don’t even see it as a flaw.” This can be an ongoing internal or external process. It’s not that the ‘perception poisoner’ is some sort of evil step-mother handing you a poison apple. It can come in the form of a child’s negative attitude, a loved one’s advice, a stranger’s off-handed comment, a local headline, something your saw in the media, or the small but mighty voice within ourselves.
What will you do today to ensure you will not let your perceptions be poisoned and just as importantly…What will you do to ensure you are not poisoning other people’s perspectives?
← The Holiday Break That Never…Ever…Ends… | 1 | en | c4 | KEEP | 0.884838 |
Skirt with elastic waist, removable straps, accompanied by its belt Paloma.
This skirt is made in France in our parisian workshop.
A skirt that adapts to your desires! With or without straps, it will complete or make your look. In its pretty burgundy color, we love wearing it with a sweater or a delicate blouse from our collection. We perfect our look with the Paloma belt, a jewel belt with a golden clasp to brighten up your outfit.
This crepe is very easy to care for and can be machine washed up to 40 degrees. It does not require ironing as long as you lay your model on a hanger (be careful for light-colored models not to lay them on a wooden hanger). This polyester crepe with exceptional fluidity, dries very quickly and you can wash your piece in the evening for the next day. This fabric is made in Turkey. We chose it for its fall, its resistance and its ease of maintenance (because we listen to your requests and your needs). | 1 | en | culturax | REMOVE | 0.189521 |
Denuncian supuesto incremento de patrimonio | Notibol, noticias de Bolivia
El diputado de Unidad Demócrata, Rodrigo Guzmán, denunció que el gobernador del Beni, Alex Ferrier (MAS), aumentó en un año su patrimonio de Bs 3 a 25 millones. Guzmán presentó el caso ante el Ministerio de Transparencia y Lucha contra la Corrupción y pidió que el caso sea investigado. Ferrier, en su calidad de asambleísta departamental del MAS, el 18 de mayo de 2014, declaró en la Contraloría General del Estado que sus bienes alcanzan a poco más de cuatro millones de bolivianos y que tenía una deuda de un millón de bolivianos, por lo que su patrimonio neto era de Bs 3.006.800 y sus rentas...
Herbas no verificará declaración jurada
El Día • 14 de octubre de 2015 •
Ref. Fotografia: Beni. Ferrier se salvó de la revisión con la Contraloría.El Contralor General del Estado, Gabriel Herbas, manifestó que esta entidad no tiene ninguna denuncia y no harán la...
La Contraloría no verificará la declaración jurada de Ferrier
El Mundo • 14 de octubre de 2015 •
El contralor general del Estado, Gabriel Herbas, manifestó que esta entidad no tiene ninguna denuncia y no harán la verificación a la declaración jurada supuestamente irregular del gobernador de... | 0 | es | culturax | REMOVE | 0.092033 |
Fremdsprachige B�cherErweiterte SucheSt�bernBestsellerNeuheitenTaschenb�cherEnglische B�cherAlle FremdsprachenAngeboteTrade-In The Happiness Advantage
The Happiness Advantage: The Seven Principles of Positive Psychology That Fuel Success and Performance at Work [Audiobook, Ungek�rzte Ausgabe] [Englisch] [Audio CD]
Erscheinungstermin: 21. September 2010 Our most commonly held formula for success is broken. Conventional wisdom holds that if we work hard we will be more successful, and if we are more successful, then we’ll be happy. If we can just find that great job, win that next promotion, lose those five pounds, happiness will follow. But recent discoveries in the field of positive psychology have shown that this formula is actually backward: Happiness fuels success, not the other way around. When we are positive, our brains become more engaged, creative, motivated, energetic, resilient, and productive at work. This isn’t just an empty mantra. This discovery has been repeatedly borne out by rigorous research in psychology and neuroscience, management studies, and the bottom lines of organizations around the globe. In The Happiness Advantage, Shawn Achor, who spent over a decade living, researching, and lecturing at Harvard University, draws on his own research—including one of the largest studies of happiness and potential at Harvard and others at companies like UBS and KPMG—to fix this broken formula. Using stories and case studies from his work with thousands of Fortune 500 executives in 42 countries, Achor explains how we can reprogram our brains to become more positive in order to gain a competitive edge at work. Isolating seven practical, actionable principles that have been tried and tested everywhere from classrooms to boardrooms, stretching from Argentina to Zimbabwe, he shows us how we can capitalize on the Happiness Advantage to improve our performance and maximize our potential. Among the principles he outlines: • The Tetris Effect: how to retrain our brains to spot patterns of possibility, so we can see—and seize—opportunities wherever we look. • The Zorro Circle: how to channel our efforts on small, manageable goals, to gain the leverage to gradually conquer bigger and bigger ones. • Social Investment: how to reap the dividends of investing in one of the greatest predictors of success and happiness—our social support network A must-read for everyone trying to excel in a world of increasing workloads, stress, and negativity, The Happiness Advantage isn’t only about how to become happier at work. It’s about how to reap the benefits of a happier and more positive mind-set to achieve the extraordinary in our work and in our lives.From the Hardcover edition.
The How of Happiness › Sonja Lyubomirsky
0753541858,3593399369,0749952466,1591846447,0345472322,1847946240,0143114956,B00CF686C6,1400077427,3466309344,0099478897,1439190763,3593390817,1416502491,1583335080,1594204373,3492304079,0812982002,0743222989,0425099997,0141033576,1591845327,1847940323,0316167258,0241952794,3596189608,0141049480,0061339202,1591846692,1439199191,344217287X,0307465357,3548372635,0062018205,0307743152,0451205367,1599951681,3442155851,0061771295,3570552152
Gr��e und/oder Gewicht: 12,7 x 15,2 cm
Amazon Bestseller-Rang: Nr. 174.167 in Fremdsprachige Bücher (Siehe Top 100 in Fremdsprachige Bücher)
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Before Happiness: Five Actionable Strategies to Create a Positive Path to Success von Shawn Achor Taschenbuch
1411468012
Format:Kindle Edition|Verifizierter Kauf Nachdem ich den TED-Talk ([...]) von Shawn Achor zum Thme "Happyness" gesehen habe, war ich gleichzeitig überrascht, begeistert und interessiert. Seine Ansichten und Forschungsergebnisse könnten nicht gegensätzlicher zu meinem Alltag und gleichzeitig wahrer sein. Darum habe ich mir sofort sein Buch auf meinen Kindle geladen. Obwohl ich normalerweise ein sehr langsamer Leser bin und öfters Bücher gar nicht zu Ende lese, habe ich dieses Buch in 3 Tagen durchgelesen (es geht natürlich auch schneller).Das Buch ist verständlich und locker geschrieben, dazu trägt vor allem die Selbstironie des Authors bei. Er beschreibt seine Entdeckungen anhand von Erlebtem, was immer wieder zum Schmunzeln und zu Aha-Ausrufen animiert.Besonders gefallen hat mir, dass Shawn nicht nur aufzeigt was alle falsch machen und was eigentlich besser wäre, sondern einige einfache,alltägliche Übungen vorschlägt um das Gelernte gleich umzusetzen.Trotz der Unterhaltsamen Schreibweise spürt man die fachliche Kompetenz des Authors. Diese spiegelt sich besonders im massiven Quellenverzeichnis wieder, welches jede seiner Beobachtungen/Behauptungen/Hypothesen wissenschaftlich untermauert.Ich kann dieses Buch uneingeschränkt empfehlen. Als Tip würde ich vorschlagen vor dem Buch einen Vortrag von Shawn Achor auf YouTube anzuschauen um sich mit den Grundzügen des Themas und dem Erzählstil und Charakter vertraut zu machen (das Buch macht dann gleich noch mehr Spaß)
Empfehlenswerte Lektüre für alle Interessierten an positiver Psychologie
Von Dr. Andi
Format:Taschenbuch|Verifizierter Kauf Der TED.com Talk von Shawn Achor hatte mich für das Thema der positiven Psychologie begeistert.Er hat verschiedene Referenzen in seinem Vortrag darauf, wie man es konkret angeht glücklich zu sein.Darauf hin hatte ich von Carol Dweck "Mindset: The New Psychology of Success" und von Sonja Lyubomirski "The how of happiness" gelesen. Jetzt bin ich dann auf sein eigenes Buch "The Happiness Advantage" gestossen.Dieses Buch hat seinen Schwerpunkt darauf, dass Glück ein Motor für den beruflichen Erfolg ist. Viele Beispiele kommen aus seinen Erfahrungen als Unternehmensberater und Coach für Führungspersonen. Aber ich finde, es ist alles einfach auch auf das tägliche Leben zu übertragen.Das Buch ist einfach zu lesen und gut geschrieben, wenn auch die lustigsten Stellen meist aus dem Vortrag bekannt sind und insofern eher lahm. Es ist allerdings kein wirkliches Lehrbuch: man bekommt ein paar Anregungen, ein paar Ideen über die man weiter nachdenken kann, aber im Gegensatz zum Buch von Sonja Lyubomirski bleibt er meist wenig konkret, sondern beschränkt sich auf Anekdoten, um seine Punkte zu verdeutlichen.Nachdem ich es gelesen hatte war mein erster Eindruck, dass ich wenig neues gelernt hatte. Erst als ich mir in Ruhe noch einmal die wesentlichen Thesen des Buches in eigenen Worten formulierte, da habe ich begriffen dass das Buch eben doch einige neue Ideen enthält. Hier die 7 Prinzipien in der Übersicht:1: The happiness advantage: wer glücklich ist, der ist erfolgreicher. Glücklich sein kann man lernen (Siehe Sonja Lyubomirski)2: The fulcrum and the lever: der richtige "Growth Mindset" (siehe Carol Dweck) kann als Hebel wirken.3: Falling up: Fehler sind ein wichtiger Schritt beim Lernen. Auch ein Trauma kann "Post traumatic growth" auslösen, es kommt nur darauf an, was wir daraus machen. Der 3.Weg (falling up) ist es, die Niederlage zu nutzen, um stärker zu werden.4: The Tetris effekt: wir können unsere Angewohnheiten trainieren. Man kann sich darauf konditionieren die positiven Dinge wahrzunehmen und Chancen zu sehen und zu ergreifen.5: The Zorro-circle: Jedes grosse Problem kann in viele kleine, lösbare Probleme zerlegt werden. Indem man sich zuerst nur kleine Aufgaben wählt kann man an diesen Aufgaben üben und wachsen. Mit zunehmender Erfahrung kann man sich auch an schwierigere, komplexe Aufgaben wagen. Wenn wir uns überfordert fühlen haben wir in der Regel einfach noch keinen Weg gefunden, wie wir die Aufgabe sinnvoll zerlegen können, um sie anzugehen.6: The 20-second-rule: Um unsere Gewohnheiten zu ändern reicht es oft, gewünschtes Verhalten einfacher und unerwünschtes komplizierter zu machen. Wer Abends regelmässig vor dem Fernseher versackt statt ein Buch zu lesen sollte das Buch neben dem Fernsehsessel lagern und die Fernbedienung für den Fernseher ganz oben im Bücherregal verstauen. Aus Faulheit machen wir oft das naheliegende, das müssen wir ausnutzen! Willenskraft ist eine endliche Resource, die sollte man für die wichtigen Dinge einsetzen, und nicht überstrapazieren.7: Social investment: Beziehungen sind wichtig! Lächle alle an, mit denen Du zu tun hast, sei freundlich und aufmerksam: das macht Dich glücklich! Nehme Dir die Zeit, viele Beziehungen zu pflegen und aufrecht zu halten.Ein grössere Teil der Punkte taucht bereits in den anderen beiden Büchern auf, er verweist auch selber darauf. Die "20-second-rule" war für mich persönlich der wertvollste Hinweis.Auch wenn ich alle drei Bücher empfehlen kann, so ist aus meiner Sicht das Buch von Sonja Lyubomirski mit Abstand das beste: es deckt den grössten Bereich ab, es gibt viele sehr praktische Tips und es ist didaktisch gut aufgebaut. Lesen Sie weiter... ›
„Common sense is not common action“ (S.146)
Format:Taschenbuch Glücklichsein ist das Ergebnis von harter Arbeit und dem daraus resultierenden Wohlstand. Diesen weit verbreiteten Dreiklang stellt der Autor in Frage und auf den Kopf. Am Anfang steht ‚Happiness’ und sie ist Ursache für bessere Leistung, mehr Erfolg, kreativer Ideen usw. - so die These des Autors. Und er fährt viele Geschütze auf, um seine Hypothese zu untermauern. Es überzeugt sogar, auch wenn die Rezepte (wer hätte es gedacht, es sind 7!) auf dem Weg zur ‚Happiness’ manchmal etwas konstruiert wirken (Priming Effekt!). Am Ende der Argumentation sollte zumindest nicht mehr dieses schwarz-weiß oder ‚entweder-oder’ stehen. Vielmehr liegt die Wahrheit – wie so oft – irgendwo zwischen den beiden Extrempunkten und im Idealfall befeuern sie sich sogar gegenseitig.Diskussion:Traditionell betrachtet die Psychologie bevorzugt negative Ereignisse als Forschungsgegenstand (Depression, Essstörung, Abhängigkeiten etc) – mit einem 17-1 Ratio zu positiven Themen. Hier geht es also darum, Gutes (Happiness) zu verstärken statt Schwächen zu verhindern.Wie der Autor darlegt, sollte aufgrund der vielen Studien, die es schon lange gibt und die es belegen, eigentlich klar sein, dass:- ... das Arbeitsumfeld wichtig für die Innovationsfähigkeit von Unternehmen ist- ... Chefs und deren pos-neg Ratio eine wichtige Rolle für Innovationen spielen (negativ eingestellte Erbsenzähler und Kontroll- Freaks verhindern statt fördern Innovationen)- Kreativität Freiräume erfordert und Fehler notwendig und nicht vermeidbar für Innovationen sind.Insofern ist es verwunderlich, dass die eigene Erfahrung mit großen Organisationen oft das Gegenteil zeigt: trostlose Büros, selbstverliebte Erbsenzähler-Chefs und eine innovationsfeindliche Kultur prägen die Organisation. Ein enormes Potential für Veränderung und Verbesserung tut sich auf.Zu empfehlen ist das Buch vor allem den vielen Innovationsmanagern, die sich wundern, warum das Unternehmen so wenig innovativ ist Lesen Sie weiter... ›
Best Book! Ich habe auch zunächst das TED Video von Shawn Achor gesehen - schon dieses hat mich sehr begeistert! Lesen Sie weiter...
Vor 5 Monaten von Andrea R. ver�ffentlicht
Klasse Buch, wissenschaftlich aber nicht trocken Der Titel klingt etwas, wie der eines Selbsthilfe-Buches, das täuscht aber. Sicher sehr interessant für Consultants, Coaches und Führungskräfte. Lesen Sie weiter...
Vor 7 Monaten von Timmy Schaefer ver�ffentlicht
amazing! a must-read for everybody! I really LOVE this book. It definitely is one of the best books I've ever read. It is informative and makes you realize a ton of things regarding your own happiness and makes you... Lesen Sie weiter...
Das Buch tut gut! Das Buch ist m.E. super geschrieben und hat mein Leben in der kurzen Zeit des Lesens schon merkbar positiv beeinflusst. Es macht einfach Spaß! Lesen Sie weiter...
Vor 20 Monaten von Ben ver�ffentlicht
Vielen Dank Dieses Buch hat so ziemlich alles in meiner Weltansicht verändert. Ich kann nur empfehlen es zu lesen und damit zu arbeiten.
Ver�ffentlicht am 1. Mai 2012 von Thomas Michael Egger | 1 | de | c4 | KEEP | 0.984575 |
CUADERNO DE VIAJES | EUROPA - El Taller de LuLa
Lula Tips
eltallerdelula@gmail.com
Inicio - CUADERNOS DE VIAJES - CONTINENTES - CUADERNO DE VIAJES | EUROPA
CUADERNO DE VIAJES | EUROPA
Los Cuadernos de Viaje de El Taller de Lula están creados especialmente para todas aquellas almas viajeras que les gusta organizarse antes de cada aventura, conocer más sobre el o los lugar/es a donde vuelan y plasmar en papel todas las vivencias y anécdotas para recordarlas por siempre.
Deseamos que persigas la felicidad valorando las experiencias y conectando con cada momento de tu vida.
- Mapa de Europa.
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- Consejos para el armado de tu valija.
- Espacio para rellenar lo que no te tenés que olvidar.
- Referencias sobre las 7 Maravillas del Mundo Moderno.
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Tamaño: A5 (15x20cm).
Tapa dura: Cartón 2mm.
Terminación: Anillado doble y elástico de cierre.
Sobre de guardado.
CUADERNO DE VIAJES | ASIA
CUADERNO DE VIAJES | SUDAMÉRICA
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Internet der Dinge (IoT) - Datenschutzberatung
Die voranschreitende Verknüpfung von “smarten” physischen Geräten, digitalen Prozessen und Systemen und immer häufiger auch der Einsatz von Künstlicher Intelligenz – in nahezu allen Lebens- und Wirtschaftsbereichen – führt zu einer umfassenden Vermischung von virtueller und realer Welt. Die Datenflüsse werden komplexer – und somit schwieriger nachzuvollziehen und zu kontrollieren.
Allerdings hinkt das Recht den technischen und gesellschaftlichen Entwicklungen hinterher. Vor allem das Datenschutzrecht rund um die Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) wirft zahlreiche ungeklärte Rechtsfragen im IoT-Bereich auf – mit einer baldigen Klärung der Rechtslage ist jedoch nicht zu rechnen. Ein vorausschauender und risikobasierter Umgang mit den unvermeidlichen datenschutzrechtlichen Unwägbarkeiten ist für Unternehmen auf dem Gebiet des Internet der Dinge, bzw. dem Internet of Things (IoT), somit unverzichtbar.
Vorteile bei ISiCO Datenschutz
Erfahrung: Langjährige Betreuung von Unternehmen aus dem IoT-Sektor im Bereich Datenschutz und IT-Sicherheit
Komplettpaket: Wir begleiten und unterstützen Sie von Anfang an und realisieren mit Ihnen das Prinzip Privacy by Design
Expertise: Hochspezialisierte und erfahrene Rechts- und IT-Sicherheitsberater mit ausgewiesener Expertise
Standorte in ganz Deutschland: Berlin, Düsseldorf und München; internationale Beratung
Smart Home, Connected Cars, Wearables, Smart Health, Blockchain und Co.: Neben neuen und vielfältigen Technologien bringt das Internet der Dinge (IoT) auch gänzlich neue Risiken im Umgang mit sensiblen Kundendaten sowie der IT-Sicherheit der betroffenen Geräte mit sich. Ein klassisches Beispiel ist der smarte Kühlschrank, der seinen Besitzer darüber informiert, ob und wann neue Lebensmittel eingekauft werden sollten.
Aufgrund des durch Sensoren, Anmeldedaten und sonstige Online-Kennungen ermöglichten Personenbezugs und die unmittelbare Verknüpfung über das Internet sind regelmäßig die Anforderungen der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) zu beachten. Den Herstellern, aber auch den betroffenen Personen (z. B. Kunden, Patienten) fehlt es jedoch häufig an einem ausreichenden Risikobewusstsein.
Ferner erfordert der risikobasierte Ansatz der DSGVO vor allem im Bereich der technischen und organisatorischen Maßnahmen (TOM) individuell zugeschnittene Lösungen, um technisch und rechtssichere IoT-Anwendungen zu gewährleisten. Dem datenschutzrechtlichen Prinzip Privacy by Design (Datenschutz durch Technikgestaltung) muss gerade im Bereich von IoT besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden.
Besondere Herausforderungen beim Einsatz von IoT (Internet of Things):
Verständliche, d. h. zielgruppengerechte und vollständige Information über die Funktionsweisen und Zwecke der Datenverarbeitung im Rahmen von IoT-Anwendungen
Rechtskonformes Daten-Outsourcing
Nachträgliche Vernetzung von Geräten, die nicht dem IoT-Zeitalter entspringen
Gewährleisten, dass Betroffene jederzeit die Hoheit über ihre Daten innehaben
Entwicklung von praktikablen und nutzerfreundlichen Lösungen für die Umsetzung der Betroffenenrechte (Hinweise zum Datenschutz, Einwilligungserteilung, Umsetzung von Widersprüchen und Widerrufen) unter Berücksichtigung der spezifischen Handlungsspielräume der IoT-Anwendung (z. B. sprachbasiertes User-Interface).
Die Experten der ISiCO Datenschutz erstellen mit Ihnen ein umfassendes Datenschutz- und IT-Sicherheitskonzept und beraten Sie auf allen Ebenen, um das Internet der Dinge und den Datenschutz in Ihrem Unternehmen in Einklang miteinander zu bringen: Datenschutzberatung von der Planung bis zur Marktreife. Nur wenn datenschutzrechtliche Aspekte bereits in der Konzeptionsphase berücksichtigt werden, können neue Technologien auch langfristig genutzt werden. | 1 | de | c4 | KEEP | 0.990441 |
Home Attività Metrologia legale
Italgas Reti S.p.A., recependo il disposto del D.M. del 21/04/2017 n. 93 ”Regolamento recante la disciplina attuativa della normativa sui controlli degli strumenti di misura in servizio e sulla vigilanza sugli strumenti di misura conformi alla normativa nazionale e europea”, ha istituito all’interno della propria struttura organizzativa una unità ispettiva denominata “Organismo di ispezione di Italgas Reti” (in seguito Organismo), che offre il servizio di “verificazione periodica” dei convertitori di volume del gas di tipo 1 sul luogo di funzionamento delle apparecchiature, ai sensi dello stesso D.M. 93/2017.
Come richiesto dal D.M. 21 aprile 2017 n° 93 l’Organismo ha ottenuto:
da ACCREDIA, Ente italiano di accreditamento, il certificato di accreditamento nr. 098E rev. 02 del 01/10/2017 (disponibile alla sezione DOWNLOAD o direttamente al sito ACCREDIA al link Certificato Accredia), che attesta la conformità dell’OdI ai requisiti previsti dalla norma UNI CEI EN ISO/IEC 17020:2012; con tale certificazione l’OdI è Organismo di Ispezione di Tipo C, ossia un’unità separata, identificabile, imparziale e indipendente all’interno della stessa Italgas Reti;
dall’UNIONCAMERE (Unione italiana delle Camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura), a seguito di presentazione di apposita SCIA (Segnalazione Certificata di Inizio Attività), l’abilitazione allo svolgimento delle ispezioni ed il rilascio dell’identificativo TO ★ 292 (si veda il link http://www.metrologialegale.unioncamere.it ) da inserire nel logo del sigillo come nella successiva immagine ;
Sulla base di tali certificazioni l’Organismo è in grado di offrire servizi ispettivi di verificazione periodica per le seguenti tipologie di strumenti:
dispositivi di conversione del volume di gas di tipo 1: Classe A, B, C (rif. UNI/TS 11291-4, UNI-TS 11291-5), pmax 7 bar, -40 °C ≤ t ≤ +70 °C
Inoltre Italgas Reti S.p.A. è anche in possesso della qualifica di “Riparatore metrico”, con registrazione del proprio sigillo presso la CCIAA di Torino.
In forza di ciò l’Organismo gestisce contestualmente alle attività di manutenzione anche la verificazione periodica prevista dal D.M. 93/2017 art. 2 comma 1 lettera c (“verificazione periodica”..…… “a seguito di riparazione per qualsiasi motivo comportante la rimozione di sigilli di protezione, anche di tipo elettronico”) con una maggiore convenienza economica per il committente.
Tutte le attività svolte dall’Organismo sono condotte da risorse interne qualificate, con pluriennale esperienza nell’ambito della costruzione, installazione e manutenzione degli impianti di distribuzione del gas ed in possesso dei requisiti di competenza richiesti dalla norma UNI CEI EN ISO/IEC 17020/2012. Lo stesso personale e tutti coloro che, direttamente o indirettamente, stabilmente o temporaneamente, instaurano con l’Organismo rapporti e relazioni di collaborazione a qualsiasi titolo, o che svolgono attività nell’interesse dello stesso, dichiarano di operare ed operano secondo i criteri di correttezza, integrità ed indipendenza.
Le modalità con cui richiedere i servizi di ispezione sono indicate nell’apposito Regolamento dell’Organismo, disponibile alla sezione DOWNLOAD.
REGOLAMENTO D.M. 93/2017 E SCADENZE CONTROLLI METROLOGICI
Il D.M. 93/2017 - art. 3, comma 1 stabilisce che i dispositivi di conversione del volume di gas utilizzati per le funzioni di misura legali, sono sottoposti alle seguenti tipologie di controlli successivi:
Le attività di cui ai punti a) e b) nonché le attività di riparazione (manutenzione con rimozione di sigilli) devono essere registrate sul libretto metrologico dello strumento. È obbligo del titolare del dispositivo di conversione del volume conservare la documentazione a corredo dello strumento e il libretto metrologico (D.M. 93/2017, art. 8, comma 1).
La verificazione periodica dei dispositivi di conversione è effettuata da organismi che hanno ottenuto l’accreditamento da ACCREDIA e presentato apposita SCIA a Unioncamere (D.M. 93/2017, art. 4, comma 1; art. 10, comma 1).
I controlli casuali sui dispositivi di conversione in servizio sono effettuati dalle Camere di commercio, a intervalli casuali, senza determinata periodicità e, compatibilmente con le esigenze di sicurezza e continuità dei servizi, senza preavviso, pur garantendo il contraddittorio (D.M. 93/2017, art. 5, comma 1).
Le funzioni di autorità di vigilanza del mercato sugli strumenti soggetti alla normativa europea e nazionale sono svolte dal Ministero dello sviluppo economico avvalendosi delle Camere di commercio quali autorità locali competenti per i controlli metrologici (D.M. 93/2017, art. 6, commi 1 e 2).
Le periodicità di esecuzione delle verificazioni periodiche dei dispositivi di conversione del volume di gas sono le seguenti (Allegato IV al D.M. 93/2017):
4 anni per i dispositivi con sensori di temperatura e pressione parti integranti dello stesso (cd. tipo 1);
2 anni per i dispositivi con sensori di temperatura e pressione sostituibili (cd. tipo 2).
Le periodicità di cui sopra, previste nell’allegato IV, decorrono dalla data della loro messa in servizio e, comunque, da non oltre due anni dall’anno di esecuzione della verificazione prima nazionale o CEE/CE o della marcatura CE e della marcatura metrologica supplementare; successivamente, la verificazione è effettuata secondo la periodicità fissata nell’allegato IV e decorre dalla data dell’ultima verificazione. (D.M. 93/2017, art. 4, comma 3).
Si precisa che, nel caso la messa in servizio sia avvenuta oltre i due anni predetti, la data da cui calcolare la decorrenza della periodicità va individuata sommando due anni all’anno delle marcature comunitarie/bolli di verificazione (la data si ricava considerando il 31 dicembre dell’anno di marcatura/bolli e aggiungendo i due anni previsti dal comma precedente (chiarimento del MiSE prot. 0492389 del 3/11/2017).
Regolamento dell’Organismo di Ispezione | 1 | it | c4 | KEEP | 0.521288 |
Transizione ecologica: il Ministro Giovannini al Consiglio Ocse – Comunicati tematici – direttore editoriale Paolo Centofanti
Transizione ecologica: il Ministro Giovannini al Consiglio Ocse.
Forte impegno dell'Italia per la giusta transizione, il Mims accelera per raggiungere gli Obiettivi di sviluppo sostenibile.
Investire in infrastrutture e mobilità sostenibile per accelerare il percorso verso gli Obiettivi di sviluppo sostenibile dell'Agenda 2030 dell'Onu anche grazie alle opportunità derivanti dalle ingenti risorse del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (Pnrr) e da altri fondi nazionali ed europei, che consentiranno interventi senza precedenti per migliorare la qualità della vita delle persone, la competitività delle imprese nel rispetto dell'ambiente.
È la strategia che il Ministro delle Infrastrutture e della Mobilità Sostenibili (Mims), Enrico Giovannini, ha illustrato oggi a Parigi al Consiglio dell'OCSE, durante la sessione dedicata al tema "The People Centred Green Transition".
"La crisi pandemica e la drammatica guerra in Ucraina causano forti incertezze, umanitarie, sociali ed economiche che devono portarci a cambiare paradigma e accelerare verso lo sviluppo sostenibile", ha dichiarato il Ministro. "L'Unione europea indica la strada e mai come ora è importante perseguire i programmi di decarbonizzazione, puntando a una maggiore diversificazione energetica e a una rapida transizione orientata alle fonti rinnovabili. La grande disponibilità di risorse di cui disporremo nei prossimi dieci anni, che per il Mims ammontano a circa 104 miliardi di euro – precisa il Ministro – ci impongono di programmare gli investimenti seguendo una logica sinergica e integrata, valutando con attenzione l'impatto degli interventi sulle persone e sui territori. La transizione verde è un'opportunità per ripensare il modo di realizzare le infrastrutture e di progettare sistemi di mobilità sostenibili", ha aggiunto Ministro Giovannini riferendosi alle novità introdotte con la revisione dei processi per la progettazione e costruzione delle opere pubbliche in modo sostenibile, ascoltando le necessità delle comunità, coinvolgendo nelle scelte la società civile e offrendo al settore privato nuove opportunità di business.
Direttiva Draghi al CIPESS
Linee guida per il Progetto di fattibilità tecnico-economica (PTFE)
Lavori pubblici: un nuovo approccio nella pianificazione e valutazione degli investimenti pubblici
Il PNRR del Mims (Presentazione)
The People Centred Green Transition.
Immagine: il Ministro Giovannini con il Segretario Generale dell'Ocse Mathias Cormann, cortesia Ministero delle infrastrutture e della mobilità sostenibili. | 1 | it | culturax | KEEP | 0.955981 |
友達に、動物に生まれ変わるなら何になりたい？と聞かれたのですが、私だったらしが妥当かなと思います。腋臭もキュートではありますが、臭っていうのは正直しんどそうだし、しなら気ままな生活ができそうです。気なら動物でもとても大切にしてもらえそうですけど、多汗だったりするとハードライフに耐えられそうにないし、悩んに遠い将来生まれ変わるとかでなく、ついに、いま、なりたい気分といったほうが良いかもしれません。しが寒い日も暑い日も、居心地のいいところで安心して寝てるのを見ると、足というのは気楽でいいなあと感じざるを得ません。
北海道にはもう何年も前に行ったきりでしたが、ひさしぶりに行きました。わきがが美味しくて、すっかりやられてしまいました。するなんかも最高で、関係なんて発見もあったんですよ。体臭が今回のメインテーマだったんですが、悩んに遭遇するという幸運にも恵まれました。頭で爽快感を思いっきり味わってしまうと、関係はなんとかして辞めてしまって、ありだけで成り立つ生活ってどんなふうなんだろうと本気で考えている自分がいました。体臭という夢を見るのは、昇進や資格取得に四苦八苦する自分よりカッコいいかもしれないなんて思ったりもします。臭いを楽しむためというのもありますが、そこで会った人たちにもまた会いたいという気持ちが強いので、近いうちに再訪したいです。
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小説やマンガなど、原作のある足って、大抵の努力ではありを満足させる出来にはならないようですね。多汗の中身を精一杯濃縮して映像化しましたとか、臭という精神は最初から持たず、体臭で視聴率がそこそこあればOKみたいな感じで、しにしたって最小限。制作日程も最小限。不出来なコピーもいいところです。足などはSNSでファンが嘆くほど体臭されてましたね。まともな制作会議、やらなかったのでしょうか。体臭がたとえ作者の合意を得たものだとしても、『原作』があるのですから、関係は普通の制作以上に注意が必要でしょう。それに、覚悟も必要です。
この前、ほとんど数年ぶりに匂いを買ったんです。体臭のエンディングってご存知ですか？ あれなんですよ。するも良かったので、できればきちんと聞きたかったんです。しが待ち遠しくてたまりませんでしたが、するを忘れていたものですから、腋臭がなくなっちゃいました。しと値段もほとんど同じでしたから、するがいいと思ったから時間をかけてオークションで探したのに、教えを再生したところ、思っていたのとだいぶ違う感じで、目当てのタイトルだけが突出している感じ。頭で買うべきだったと後悔しました。
テレビ番組って、昔はすごいコンテンツが盛りだくさんでしたよね。だけど最近は臭いを移植しただけって感じがしませんか。ニオイから拾ったネタって作者がいるから「アレンジ」できないでしょ。コメント入れて「番組です」なんて言うのなら、体臭を見るほうが無駄がないっていうものです。まあ、体臭と無縁の人向けなんでしょうか。ありにはウケているのかも。しで見つけたオモシロ動画?！とか言っても、4、3、2、1、0、「あ、これ知ってる」って思ってしまうし、しが邪魔してしまって、コンテンツそのものの良さが生かされてない感じしませんか。体臭側からすると、老若男女に優しいコンテンツという位置づけなのでしょうか。教えの意識の低下なのか、視聴率優先のスポンサー至上主義なんでしょうか。ニオイは殆ど見てない状態です。
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Daily Mirror - Threat to national security- Joint Opp.
Breaking News Threat to national security- Joint Opp.
30 March 2016 05:18 pm - 12 - {{hitsCtrl.values.hits}}
While urging the Government to launch an impartial investigation into the recovery of a suicide jacket and explosives in a house Vallakulam, Chavakachcheri Last night, the Joint Opposition today said that these kinds of incidents could cause a threat to the national security.
Speaking at a media conference in Borella, Prof. G.L.Peiris said the Government was attempting to hide the truth behind the scene to the public.
While claiming that these kinds of incidents could cause a threat to the national security, he requested the Government to stay vigilant and give priority issues pertaining to the national security.
Prof. Peiris said according to the information they received, the explosives were prepared to being sent to a place in Wellawatte.
"This incident should not be considered as an isolated incident. The people should know the absolute truth regarding this incident.
"Therefore the Government should not conceal the truth. However, we noticed the Government had published false amounts of explosives found in Chavakachcheri. We urge them to find those who involved in the incident, the purpose of them and whether this was just one incident in a planned network," he said.
Former Agriculture Minister Mahinda Yapa Abeywardena said that the national security could not be handled properly because many officers of the Intelligence Service had been jailed over various allegations. (Piyumi Fonseka)
Bala Thursday, 31 March 2016 04:46 AM
Since he is the first to divulge the destination of the material please get more details from him. He MUST be questioned as otherwise these jokers make preposterous statements to mislead the public.
Premalal Thursday, 31 March 2016 06:02 AM
Professor "Did little " has woken up, it time for the country yawn.
Raji Thursday, 31 March 2016 06:37 AM
The only thing this govt has not given back to the country so far is Terrorism. I earnestly hope that will never happen
Cobra Thursday, 31 March 2016 06:52 AM
Even after the war for years the previous govt. found lots of buried tiger arms-wasn't it a threat to national security then? Some even believed that these caches of weapons were deliberately placed to contain the people by fear!!!
jolly bird Thursday, 31 March 2016 07:17 AM
U HAVE GOT ANOTHER POLITICAL BONE TO BITE FOR A MONTH . via DM Android App
Diogenes Thursday, 31 March 2016 07:46 AM
nobody takes the words of this joker seriously!
TONY Wednesday, 30 March 2016 06:06 PM
Ganesha Wednesday, 30 March 2016 06:07 PM
What a shame to claim being a former minister of foreign affairs and professor of law finding some residual material as a threat to national security like a child
TipTop Wednesday, 30 March 2016 06:42 PM
He knows the explosives are heading for Wellawatte. Investigate him!
vithura Wednesday, 30 March 2016 06:42 PM
Just to let the people of SL know that he is alive and kicking.....
OMG Wednesday, 30 March 2016 06:42 PM
Hi GL, u r talking like u placed those things personally in that house? I see lot of dirty sabotages are tried by lost regime to gain public support. Shame on you people. | 0 | en | culturax | REMOVE | 0.256832 |
القراءة أمرا مهما للطفل على جميع المستويات - موقع هسا
القراءة أمرا مهما للطفل على جميع المستويات
محرر الخبر: موقع هسا | تاريخ النشر: 15 مايو, 2012 | القسم: الأطفال القراءة أمرا مهما للطفل على جميع المستويات، وهي أيضا أمر مهم جدا لتقدمه الدراسى وكل أم تعلم أن القراءة واحدة من أهم المهارات التى يجب على الطفل أن ينميها وخاصة فى سنوات الدراسة.
يمكنك أن تطلبى من طفلك أن يقرأ لك قصة قبل النوم على أن تقومى أنت باختيار مجموعة من قصص الأطفال وبعد ذلك يمكنك أن تقومى بمناقشة القصة أو الكتاب مع طفلك وما إذا كان أعجبه أم لا. | 1 | ar | c4 | KEEP | 0.850965 |
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Zwei Verletzte bei Unfall in Nürnberger Südstadt
Am Donnerstagvormittag ereignete sich in der Nürnberger Südstadt ein Verkehrsunfall, bei dem zwei Autofahrerinnen verletzt wurden. Zudem entstand hoher Sachschaden.
Unfallstelle in der Nürnberger Südstadt in der Nähe des Dianaplatzes. Foto: Grundmann, News5
Laut Polizeiangaben bog gegen 10:30 Uhr eine 34-jährige Fürtherin mit ihrem Fiat von der Erlenstraße nach rechts in die Ulmenstraße ein. Dabei kam es zum Zusammenstoß mit dem Fiat einer 19-Jährigen aus dem Landkreis Erlangen-Höchstadt. Sie war in Richtung Dianaplatz unterwegs.
Der Fiat der 19-Jährigen kam nach rechts von der Fahrbahn ab, prallte gegen einen geparkten Pkw und stieß letztlich gegen einen Baum. Die junge Frau wurde dadurch erheblich verletzt. Auch die 34-Jährige erlitt Blessuren. Beide Lenkerinnen wurden zunächst ärztlich versorgt und anschließend in ein Krankenhaus gefahren. An ihren Fahrzeugen, am geparkten Pkw sowie am Baum entstand Sachschaden in Höhe von rund 12.000 Euro.
Während der Unfallaufnahme durch die Polizei Nürnberg kam es in der Ulmenstraße zu erheblichen Verkehrsbehinderungen. Die beteiligten Pkw waren nicht mehr fahrbereit und mussten deshalb abgeschleppt werden. pol | 1 | de | culturax | REMOVE | 0.181263 |
Lincoln in Cleveland: Cleveland Museum of Art: Music in the Galleries with Gregory Fulkerson, Violin (@ClevelandArt)
Cleveland Museum of Art: Music in the Galleries with Gregory Fulkerson, Violin (@ClevelandArt)
Bach: Partita no. 3 in E major, BVW 1006
Bach: Sonata no. 2 in A minor, BVW 1003
Bach: Sonata no. 3 in C major, BVW 1005
In Gallery 20, at the Cleveland Museum of Art
I've often thought that it might be nice to bring music into the museum's galleries -- at least one Member's party for a special exhibition included the sounds of a small chamber ensemble wafting through the galleries, and I was intrigued.
But until recently that was it. Earlier this month the museum began a series that will repeat monthly bringing music into the museum's art-filled galleries. The prior outings I've had previous engagements, but I was bound and determined to make it to this session especially after a comment on a different CMA post strongly suggested attendance.
Rachel and I made our way to the museum and then to the galleries about 20 minutes before the 7:30 starting time. On our way to the gallery hosting the concert (Gallery 20 in the 1916 building, just West of the Rotunda) we ran into a guard and upon answering in the affirmative to "Are you here for the concert?" he warned "It's going to be cozy...lots of people got here before you". Closer to the musical epicenter, one of the guards I know suggested that we grab stools on the way in. The gallery was comfortably full -- just enough room to breathe, and certainly an appreciative audience.
We caught the tail end of Associate Director of Music Tom Welsh's introduction before the concert quickly got under way with the mesmerizing Partita No. 3, the first movement of which (Preludio) provided a very lively and thrilling introduction to the evening as the notes resonated throughout the gallery it was impossible not to enjoy the movement. It took me a while to figure it out, but part of the reason the movement felt so familiar is that it is one of the few classically inspired pieces on my iPod--and one I delight in listening to over and over--in the form of violinist Vannessa-Mae's Bach Street Prelude. While the Bach Street Prelude has a decidedly energetic techno flair, Mr. Fulkerson's Preludio exuded no less energy and simply came alive in the galleries.
Rachel's favorite from the evening was the Gavoette en rondeaux, the third movement from the Partita, which had a delightfully lively dance like flare.
Sonata no. 2 took things much more slowly and sensually with the first movement (Grave) being particularly sensual and the third movement (Andante) played lovingly. The second movement (Fuga) had hints that reminded me of the Partita, and overall while my ears were soaking in the sounds, my eyes were delighting in the art in ways that I've never noticed while strolling the galleries.
Ending the trilogy was Sonata no. 3 with a slow delicate adagio first movement, leading into a danceish fuga second movement, in which I resisted the urge to kiss Rachel solely and barely because we were in a fulll view of a crowded gallery. I was apathetic about the third movement (largo), my least favorite of the evening, but the program ended with the lively allegro assi fourth movement. Closing my eyes, I picked up some hints again of the preludio though transformed and less closely related than in the earlier piece.
In the end though, it was a delightful evening of wonderful music in a nearly perfect setting.
Posted by Lincoln at 11/16/2011 09:32:00 PM
Labels: Cleveland Museum of Art, CMA, Music, Performing Arts, Viva and Gala
ChamberFest Cleveland: A Gala Concert to Benefit
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I [heart] New York: The Rest of the Trip
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To Be Prototypical
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CIM Chamber Orchestra: Mozart, Ante, and Strauss (... | 1 | en | c4 | KEEP | 0.919643 |
Shandong repasó su actividad ante el gobierno de San Juan y va por Pascua Lama
Martes, 05 de Junio de 2018 08:35 | |
Chen Yumin, el presidente de Shandong Gold, la compañía minera china propietaria de 50% de la mina Veladero en San Juan, visitó la provincia y se reunió con el gobernador Sergio Uñac, con quien se había visto un año atrás en China. También hubo contactos con el secretario de Coordinación de Política Minera, Daniel Meilán, en el marco de la visita a la Argentina que emprende una delegación de empresarios chinos junto con sus socios de la Barrick encabezados por Woo Lee. La minera china quiere comprarle a Barrick, además, la inversión en Pascua Lama.
La noticia en Página 12 , Econojournal e Inversor Energético
Los detalles del protocolo para exportar carne que preocupan a la industria
Sábado, 02 de Junio de 2018 10:37 | |
La Mesa de las Carnes analizará en una próxima reunión, entre otros temas, el protocolo sanitario que el ministro de Agroindustria, Luis Miguel Etchevehere, firmó recientemente en China para ampliar las exportaciones de carne a ese mercado (además de carne congelada sin hueso, carne congelada con hueso y enfriada), que hoy se lleva casi la mitad de ese producto, informa hoy La Nación, que detalla los artículos que inquietan a los productores y que por eso pidieron debatirlas y reunirse con funcionarios del Ministerio y del Senasa. Ver también El Tiempo.
Jujuy y Guizhou firmaron acuerdos sobre minería, educación y big data
Lunes, 28 de Mayo de 2018 08:41 | |
Las provincias china de Guizhou y argentina de Jujuy firmaron el fin de semana en Guiyang, capital de Guizhou, un acuerdo marco de cooperación estratégica en minería. Lo firmaron la Compañía de Geología y Recursos Minerales de Guizhou (S.L.) , filial del Grupo de Energía y Minería del Suroeste de Guizhou, y una delegación del gobierno de la provincia argentina. | 0 | es | c4 | REMOVE | 0.351756 |
Krypton Trailer Debuts At SDCC — Word of The Nerd
Krypton Lives At Comic Con
Krypton, the show about Superman's grandfather, just released its first official trailer at San Diego Comic Con. Krypton previously had a trailer leaked from the SyFy upfronts. The series takes place 200 years before the destruction of Krypton and follows Seg-El (Cameron Cuffe), Superman's grandfather. The summary of the show states Krypton "will follow Superman's grandfather – whose House of El was ostracized and shamed – as he fights to redeem his family's honor and save his beloved world from chaos."
Man Of Steel Prequel?
Stylistically, the setting looks a lot like how the planet looked on Man of Steel. In fact, the trailer uses the same symbol for the House of El as the 2013 Superman film, along with items such as the key-like items and the consoles from the scout ship. It has yet to be shown whether the show will be officially a prequel to Man of Steel. However, the showrunner is David S. Goyer, who scripted Man of Steel, and the production design is in the aesthetics of that film's version of Krypton.
As for plot details, Goyer and SyFy are keeping things close to their chests. We don't know why the House of El fell out of favor by the beginning of the story, or even many of the details of the various characters. It is likely more will be revealed by the time the show premieres. However, looking at the cast list, it will likely look at the House of El and the House of Zod, as well as the various byzantine politics of the titular planet.
Comics wise, it looks like it will be influenced by John Byrne's take from the Man of Steel miniseries released after Crisis on Infinite Earths, as well as the World Of Krypton miniseries which explored the planet's past. | 1 | en | culturax | KEEP | 0.796292 |
الجيش الليبي يعتقل قيادي بارز بـ القاعدة و6 آخرين في الجنوب الغربي
العمليات الخاصة تستهدف وكرا للتنظيم الإرهابي
كتب:
محمد حسن عامر
04:33 م | السبت 28 نوفمبر 2020
ليبيا
نفذت فجر اليوم السبت، سرايا العمليات الخاصة بالجيش الليبي التابعة للواء طارق بن زياد، والكتيبة 116 مشاة، عملية نوعية في منطقة أوباري "حي التراقين وحي الشارب" بالجنوب الغربي، استهدفت أحد أوكار تنظيم القاعدة الإرهابي في المغرب الإسلامي، جرى خلالها اعتقال سبعة إرهابيين ينتمون لجنسيات مختلفة على رأسهم الإرهابي حسن الوشي العائد من مالي خلال الأسبوع الماضي، بعد نقله أسلحة وذخائر وأموال إلى جناح التنظيم هناك، وكذلك اعتقال الإرهابي عمر واشي، وصادرت القوات كميات كبيرة من الذخائر والأسلحة والوثائق الخطيرة.
وتأتي هذه العملية في إطار العمليات الأمنية التي تهدف لمطاردة الخلايا الإرهابية التكفيرية والقضاء عليها وإنفاذ القانون وتأكيد هيبة الدولة على كامل إقليمها الجغرافي، وتأمين مواطنيها وتحقيق الأمن القومي والمحافظة عليه. | 0 | ar | fineweb2 | REMOVE | 0.107437 |
wp query - Can I display custom post types in home.php or need page template? - WordPress Development Stack Exchange
Can I display custom post types in home.php or need page template?
For example I have page on which I have only custom post types (books or music or testimonials) and don't have standard WordPress posts.
Can I use home.php to display my custom post types which are on pages, books or music or testimonials, and single-posttype.php for single post of each post type? Or do I need to create custom-template for page and display custom post types there.
custom-post-types wp-query filters
edited Mar 30 '18 at 9:33
asked Mar 30 '18 at 7:48
Not sure I understand your question... You can put whatever you like in your home.php file... – Mat Mar 30 '18 at 8:47
The simple answer is “yes, you can”, but I’m pretty sure it won’t satisfy you ;)
So... How can you achieve this and show only custom posts on home.php? All you need is to use pre_get_posts hook like so:
add_action( 'pre_get_posts', 'add_custom_post_types_to_home_query' );
function add_custom_post_types_to_home_query( $query ) {
$query->set( 'post_type', array( 'book', 'movie' ) );
The code above will change the main query so it shows only books and movies.
answered Mar 30 '18 at 9:31
You do have different options for that. If you look the template hierarchy of the WordPress you can find that.
https://developer.wordpress.org/themes/basics/template-hierarchy/#single-page
You can use a custom template function that will suit best to you https://developer.wordpress.org/themes/template-files-section/page-template-files/
Then you can do pull or retrieve any content in that particular template
answered Mar 30 '18 at 10:08
And yet... If you just want to modify the main query, then you should use pre_get_posts hook and not do your own custom queries in templates. Using pre_get_posts you perform only one query. In your solution, you have to perform two queries and results of one of them are ignored... – Krzysiek Dróżdż♦ Mar 30 '18 at 11:35
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Excerpts and Custom Post Types | 0 | en | c4 | REMOVE | 0.352648 |
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「精靈族的奇幻旅程」是藝術家張家霖「福爾摩沙之眼」的創作系列之一，在這個系列中，除了精靈族，還有護樹族、人馬族、人類族與碧水族等五大族群，編織出屬於臺中的奇幻冒險。藝術家以自身長期的體驗印象，對臺中的潭子、北屯、太平、新社、石岡與東勢等地區施以浪漫的奇幻手法，成為「精靈族」的領域。從作品畫面的組成元素中，可看出藝術家對臺中各地特有的特色地標、自然生態、風俗民情、建築景觀與人文活動充滿想像的設計與轉化，輕柔且細膩的描繪筆觸，成為他繪製奇幻主題的重要特色。本次展覽將展出插畫創作與故事劇情內容，讓觀賞者隨著故事的主人翁的腳步，一同展開勇敢與堅持的冒險。
藝術家張家霖現為國立清華大學藝術與設計學系的兼任助理教授，亦為臺中市頭汴國小的藝術教師，長期以來的創作題材關注臺中的自然與人文環境內涵，透過插畫與文字內容的詮釋，以一個全新的奇幻國度樣貌，將臺中呈現在世人眼前。透過這五大族群的奇幻故事展現，想讓社會大眾發現臺中特有的奇幻符號，並能以更多元與創意的視野，來重新認識這座美麗的奇幻城市，也對臺中有更多的想像力與創造力！ | 1 | zh | culturax | KEEP | 0.928409 |
Salon du livre. Spécial Lettres nordiques. Jonas Hassen Khemiri, le pouvoir du langage - La Croix
Salon du livre. Spécial Lettres nordiques. Jonas Hassen Khemiri, le pouvoir du langage
AUDRERIE Sabine , le 17/03/2011 à 0h00
La littérature est une grande entreprise mensongère. Elle transpose, épure, augmente, tord le réel, mais est-elle son alliée ou son ennemie ? L'écrivain Jonas Hassen Khemiri a conçu son formidable roman au titre énigmatique comme la rébellion d'un tigre contre son dresseur : d'un homme contre la société suédoise, d'un fils contre son père, de la fiction contre la réalité. Son histoire pleine de fantaisie, d'humour et de profondeur pose avec subtilité la question de la manipulation par le langage, aussi ancienne que la tradition orale, aussi actuelle que les photographies des journaux d'information.
La voix singulière de Kadir, étonnamment juste dans son mélange de tournures désuètes et contemporaines, en est le meilleur témoin. Ce Tunisien cinquantenaire, patron d'un hôtel à Tabarka, s'adresse par lettre au fils d'Abbas, son ami d'enfance devenu une star en Suède après le succès de son premier roman. Il veut convaincre Jonas d'écrire à quatre mains la biographie de son père, un photographe mondialement connu (ou peut-être seulement conducteur de métro) que tous deux n'ont pas revu depuis des années. Lettre après lettre, prodiguant un véritable atelier d'écriture, Kadir va raconter l'histoire d'Abbas, de l'orphelinat où ils grandirent ensemble à son exil en Suède avec la femme dont il était amoureux, les difficultés de l'intégration, les hivers sous la neige et les joies de la paternité.
Mais il n'est pas « unique », ce « tigre » fort et insaisissable. Jonas va à son tour livrer son passé et sa vision d'Abbas, s'adressant à lui-même avec un « tu » parfois paisible, parfois rageur, en un dédoublement nécessaire au souvenir. Son père est parti, faisant un adulte de l'adolescent resté seul avec sa mère et ses frères. « Quelque part à l'intérieur de toi grandit une colère terrible contre la capacité des papas d'aller et de venir comme ils veulent. » Avant cela, il y a eu une vie de famille avec « les mamans » et « les papas », les deux parents étant désignés sous ce pluriel générique, avec la candeur de l'enfant qui fait de son père un super-héros et de ses actions un paradigme. Cette vie est métissée par les langues en cours à la maison, l'arabe, l'anglais, le français, le suédois... la langue khemiroise, « qui mélange toutes les langues, une langue où il y a de tout, des semi-voyelles et des noms propres composés, des règles spécifiques et des exceptions fréquentes. Une langue faite de gros mots d'arabe, d'interrogatifs espagnols, de déclarations d'amour françaises, de citations de photographes anglaises et de jeux de mots suédois. Une langue où le "g" et le "h" grommellent tout bas dans le ventre. »
Plus qu'une correspondance entre les deux hommes qui connurent Abbas, se déploie une juxtaposition de leurs points de vue, tour à tour hilarants, doux ou poignants, en même temps qu'une véritable guerre pour le monopole de la vérité. À mesure que l'on se rapproche du cœur du livre, le ton de Jonas se fait plus tendre, plus acrimonieux aussi envers ce père jugé pour haute trahison, contre sa famille, mais aussi contre sa culture. « Suédois mon fils, maintenant nous parlerons suédois à la maison. »
« C'est plus un livre sur le conflit de générations que sur le clash des cultures, explique Jonas Khemiri. Je n'écris pas sur le métissage, j'écris sur l'identité suédoise. J'ai envie de montrer comment se re-créé une identité, comment on peut utiliser l'idée de l'autre pour établir une communauté fausse. » Déjà, le premier roman de ce Suédois d'origine tunisienne, Un œil rouge (en 2004, vendu en Suède à 200 000 exemplaires), était l'histoire d'un adolescent en lutte contre une intégration caricaturale, qui s'inventait un personnage grâce à son journal intime et un vocabulaire. Un livre classé « roman sur la banlieue » au prétexte qu'on y parlait « jeune » au détour de phrases dans un suédois très littéraire. Ce malentendu eut peut-être un impact sur l'écriture de ce deuxième ouvrage, où l'auteur semble de moquer de lui-même, d'une certaine pose dans les cercles littéraires, des tics des écrivains à la mode, luttant contre sa propre statufication. Incroyablement drôle et mélancolique à la fois, Montecore est le livre d'un orfèvre des phrases et des mots. La traduction impeccable de Max Stadler et Lucille Clauss permet d'appréhender sa radicale nouveauté, sa pertinence politique et sa puissance littéraire, à rebours des idées reçues et de l'esprit de sérieux.
Jonas Hassen Khemiri sera l'invité d'un débat organisé par La Croix demain vendredi 18 mars au Salon du livre de Paris, à 20 heures, au Café littéraire du CNL (lire en page 16). | 1 | fr | c4 | KEEP | 0.987568 |
超声波切割刀设备由超声波换能器，外壳，变幅杆，钛合金刀及数控驱动电源组成。该设备以40kHz或20kHz的高频振动，这高频振动减少在切割表面的摩擦阻力。这种低摩擦使切割刀平滑地切割食品，使食品切割面清洁，优美，不变形。此外，超声波切割在切割过程中减少了食品的碎片。这样减少了更多停机时间来清理您的生产系统。该设备也能够很容易地安装在您目前的生产系统帮助您更好地完成切割。
超声波切割刀设备与传统意义上的切割完全不同。超声波切割是利用超声波的能量，将被切割材料的局部加热熔化，从而达到切割材料的目的。所以超声波切割不需要锋利的刃口，也不需要很大的压力，不会造成被切割材料的崩边、破损。同时，由于切割刀在做超声波振动，摩擦阻力特别小，被切割材料不易粘在刀片上。这对粘性和弹性材料、冰冻材料，如食品，橡胶等，或不便加压力的物体切割，特别有效。 | 1 | zh | culturax | KEEP | 0.916708 |
معرض الملصق السياسي في بيروت تمجيد للمقاومة .. وفضح لممارسات الاحتلال * غازي اًنعيم | Farhat Art Museum
معرض الملصق السياسي في بيروت تمجيد للمقاومة .. وفضح لممارسات الاحتلال * غازي اًنعيم
بمناسبة الاحتفال بالقدس عاصمة الثقافة العربية 2009 أقامت وزارة الثقافة اللبنانية بمقر منظمة اليونسكو في بيروت وبتنظيم من السيدة ديمة رعد المسؤولة عن دائرة المعارض بالوزارة والمستشارة الفنية لمجموعة متحف فرحات نور بلوق، معرضاً فنياً ضم مائة ملصق فني أصلي من مقتنيات اللبناني نعيم فرحات ، وتعود للفنانين: زهدي العدوي ، وعوض عمايري ، وأديب خليل ، وعلي فرزات ، ومحمود أبو صبح ، ومحمد الركوعي ، وموفق عرايشي ، وحلمي التوني والسويدي مارك رودين المعروف باسم "جهاد منصور" وغازي انعيم.
المعرض يسلط الضوء على فن الملصق السياسي الفلسطيني الذي لعب دوراً مهماً في إذكاء روح المقاومة والتعبير عن المناسبات الوطنية الفلسطينية مثل: يوم الانطلاقة ، يوم الشهيد ، يوم المرأة ، يوم الأرض ، يوم الأسير ، يوم العمال ، يوم النكبة ، يوم النكسة ، ذكرى إحراق المسجد الأقصى ، ذكرى الانتفاضة والهبات الشعبية ، التلاحم النضالي مع الشعوب ، الطفل ، المجازر التي ارتكبها الصهاينة منذ عام 1948 وحتى الآن ، قضايا اجتماعية ، وغير ذلك من المناسبات. وقد ساهم الملصق من خلال رموزه المتمثلة في: الكوفية ، والبندقية ، والعلم الفلسطيني ، والأسلاك الشائكة ، والقضبان والقيود الحديدية ، والحمامة ، والحصان ، والشمس ، وشارة النصر ، والقبضة ، وغصن الزيتون ، والوردة ، وسنبلة القمح بتقديم القضية الفلسطينية بطريقة بصرية متنوعة الأساليب والتقنيات.
Ghazy Inaim
الحقيقة.. بمنتهى البساطة والوضوح
لقد أحاط الفنان العربي بمختلف جوانب القضايا العربية وقدم ملصقاته بمنتهى البساطة والوضوح وذلك بلغة الخط واللون والصورة الضوئية ، وبرموز متعارف عليها عالمياً ، بمعزل أحيانا عن العبارات المصاحبة للرسم ، وهذه الميزة إن دلت على شيء ، فإنما تدل على وعي الفنان بضرورة نشر مضامينه على أوسع نطاق ومخاطبة الناس في أي مكان من هذا العالم.
لقد عبر الملصق المعلق على جدران مقر اليونسكو في بيروت عن القضيتين الفلسطينية واللبنانية وفضح النظام الأمريكي الداعم والمساند للممارسات الصهيونية الإرهابية وعراهما وأدانهما ، كما أدان صمت المؤسسات الدولية حيال ما يُرتكب من مجازر ضد الأبرياء والعُزَّل في فلسطين ولبنان وفي مناطق كثيرة من هذا العالم.
وأثبت الملصق السياسي الذي تناول قضايانا العربية بمختلف جوانبها ، وكذلك الإنسانية ، بأنه سلاح من الأسلحة الثقافية الهامة. وكشف عن أهميته وفاعليته وضرورته عندما استقطبت القضية الفلسطينية خمسين بالمائة من فناني الملصق المعروفين عالمياً الذين أدانوا سياسات حكوماتهم حيال القضية الفلسطينية. والفضل في ذلك الاستقطاب يعود للكادر الثقافي الفلسطيني وللدور الرائع الذي لعبه الفنان التشكيلي العربي عندما أقام أوثق العلاقات مع الحركة التشكيلية العالمية.
وعن سر ارتباط الفنان العالمي بالقضية الفلسطينية ، يقول الناقد العالمي المعروف "راوول جان مولان": "الملصق من أجل فلسطين بالذات يعلن إدانة موحدة لسائر أشكال الامبريالية ، ويعرب بالتالي عن التضامن الدولي والتنديد بجرائم الاستعماريين الجدد والفضائح التي يرتكبونها إضافة إلى عمليات التمييز والسحق وفقدان حق الانتماء إلى هوية وشخصية وطنية. لذلك نرى أن الملصقات الصادرة عن جنسيات مختلفة حول القضية الفلسطينية تشهد جميعاً على المسؤوليات السياسية المطروحة على الضمير الفني في مواجهة التعسف الخاص بعصرنا هذا".
مر الملصق العربي ـ وبشكل خاص الفلسطيني ـ الذي كوّن ملامحه الأساسية في سبعينيات وثمانينيات القرن الماضي ـ بصفته وسيلة إعلامية مهمة لمخاطبة الجماهير ـ بتغيرات عديدة وذلك حسب طبيعة الظروف السياسية والاجتماعية والتاريخية.
وإذا كان الملصق متطوراً ومتقدماً في تلك الفترة ، إلا أنه تراجع بعد توقيع اتفاقيات السلام وأصبح في قائمة الممنوعات ، لكن هذا لم يمنع قوى الممانعة والمقاومة من الاستمرار في إصدار الملصقات المعبرة عن روح المقاومة وما يقترفه الصهاينة من جرائم ومحارق بحق الشعبين اللبناني والفلسطيني.
وهنا لا ننسى عودة الملصق العربي والعالمي المتضامن مع المقاومة الوطنية اللبنانية أثن
اء حرب تموز 2006 وظهوره مرة أخرى وبزخم كبير أثناء المحرقة الصهيونية التي ارتكبت بحق أهلنا في غزة 2008 ـ 2009 ، حيث رفعت في المظاهرات والهبات الشعبية في العالم العربي والإسلامي والعالمي عشرات الملصقات والصور الفوتوغرافية المنددة بالعدوان والمطالبة بإيقاف المحرقة ، وقد صُممت هذه الملصقات بطريقة ذكية ومقنعة ، فجاءت فعالة ومؤثرة بالمتلقي إلى أقصى الحدود.
وأخيراً لا بد من شكر المقتني اللبناني نعيم فرحات الذي عمل ويعمل على أرشفة الملصق المقاوم ليكون جزءاً من المتحف الذي ينوي إقامته في لبنان ، كما لا يفوتنا شكر وزارة الثقافة اللبنانية لأنها أعادت من خلال هذا المعرض الاعتبار لهذا الجنس الإبداعي الذي غُيًّب عن الجدران وعن الجماهير العربية.
Mahmud Sobeih
فاعلية عالمية
يعتبر الملصق السياسي الذي يتميز بقوة التعبير وبقلة عدد العناصر المستخدمة من حيث الخط واللون ، من أكثر الفنون أهميةً وتأثيراً وتحريضاً في نضال الشعوب. وما زال الأكثر أهمية وحضوراً وفاعلية في الحركات الفنية الثورية في العالم ، بحكم انتشاره على الجدران والأماكن العامة التي يتواجد فيها الناس.
وتكمن أهميته بمضامينه وجمالياته ـ تطوير الثقافة البصرية ـ في تعدد النسخ. حيث يتيح انتشاره الواسع على الجدران التماسّ المباشر بالجماهير.
وقد ارتبط الملصق الذي لا يحتمل التأويل في معانيه ، في نشأته وتطوره بالتحولات الاجتماعية والأحداث السياسية والعسكرية الكبرى ، وجاء كحاجة ملحة تُعبًّر عن معاناة وآلام وأحلام وأمنيات الشعوب في الاستقلال والتحرر من الظلم والاضطهاد والاستعباد ، لذلك لن ينسى أحد الدور التثقيفي والتحريضي والتعبوي الذي لعبه الملصق السياسي "لا التجاري" ، سواء على صعيد فضح وتعرية سياسات العدو الإجرامية والنازية ومقاومته من جهة ، أو على صعيد مقارعة الامبريالية الأمريكية والرجعية وإدانتهما وتعريتهما من جهة أخرى.
وهنا لا ينكر الباحثون الدور الذي لعبه الملصق في الحروب ، مثل الحرب العالمية الأولى والثانية وثورة أكتوبر الاشتراكية ، والحرب الاهلية الاسبانية والثورة الثقافية الصينية ، وكوبا ، وفيتنام ، وكذلك ثورة الطلبة في باريس عام 1968 ، والثورة الفلسطينية ، وحرب تشرين الأول (أكتوبر) 1973 ، والمقاومة اللبنانية ، والكثير من الصراعات الاجتماعية والسياسية في العالم ، مستمداً أصالته من هموم وقضايا تلك البلدان. وقد انفتح عبر الرؤية الإنسانية على مشكلات الشعوب المناضلة ، فاستخدمه الفنانون الطليعيون في مختلف أنحاء العالم للتعبير عن الثورة الفيتنامية ثم الثورة الفلسطينية والايرلندية والانتفاضات الجماهيرية في فلسطين ، والمقاومة اللبنانية ، ومحرقة غزة.
وإذا كان الملصق يتحدث عن قضايا التحرر والسلام والشعوب المناضلة والمكافحة ضد قوى الشر في هذا العالم ، وضد القهر والاستغلال والأشكال النازية الجديدة ممثلة بالكيان الإرهابي في فلسطين ، والامبريالية الأمريكية ، في البلدان التي أشرنا إليها ، فإن الملصق في الدول الرأسمالية التي تدّعي بأنها حامية الحرية والمدافعة عن الديمقراطية في العالم ، يَبتعد عن المحتوى السياسي والاجتماعي ليُكرس السلعة في المجتمع الاستهلاكي ، أو ليضلل الناس ، حين يدافع مباشرة أو مداورة عن أعداء الشعوب.
ورغم ذلك التضليل فقد أعطى الملصق الفلسطيني والعربي والعالمي أهمية خاصة للثورة الفلسطينية والمقاومة اللبنانية ، وما حققتاه من انتصارات على مختلف الصعد العسكرية والسياسية والاجتماعية والإعلامية ، فظهرت آلاف الملصقات التي تعالج بالتعبير الفني والصورة الفوتوغرافية مختلف الموضوعات. | 1 | ar | culturax | KEEP | 0.938576 |
真心愛你的人，會在生活里給予你信心和包容，也會一直默默地陪伴著你，有什麼事情願意跟你一起面對，還會做你堅強的後盾，默默地支持你。一段幸福的感情，是彼此能夠相互信任和尊重，相互包容和理解，相互依靠和支撐，即使日子充滿艱辛，我們也依然能夠微笑面對、自信前行。
對於女人來說，男人給你錢不一定愛你，捨得給你三樣東西，才是真愛。
一：給你包容
都說一個男人給女人最好的聘禮就是一生的遷就，一個男人能夠為你變得好脾氣，會包容你的一切，不會過多的計較，這都是因為愛你。也許一個男人捨得為你花錢，送你東西，但那不一定是真愛，可能他就只是為了得到你。但是他可以為了你去改變自己，控制自己的情緒，這就是因為愛的因素，才會在你面前保持最好的自己。要知道大多數男人都會有他的脾氣，可對待愛的人就會是另外一個樣子，他會把最好的溫柔給你。所以說一個男人是不是真心愛你，不用看他表示了什麼，而是看他對待你的態度。如果他能夠做到容忍你的小脾氣，儘可能的包容你，那麼就是用真心在愛你。
二：給你愛
要知道，男女兩個人能夠走到一起，必定是因為「愛」，因為「愛情」，有愛才是走進未來的婚姻基石。但「愛」從來都不是浮於表面的甜言蜜語，更加不是什麼糖衣炮彈 ，而是體現在我們平常相處點點滴滴的細節中。比如平常我們兩個人一起吃東西的時候，都會留心對方能不能吃辣，口味是偏重口還是偏清淡，喜歡吃什麼，不喜歡吃什麼，或是有什麼忌口的東西，特別是那種吃完就會導致過敏的。會對你注意到這麼多，關心這麼多，那是因為愛你，在乎你，所以才會願意了解你的飲食習慣，才會願意照顧你的感受。尤其是日常生活中，像這樣能願意為愛人著想夠，有這種行為舉動的男人是特別棒的，值得大家學習和借鑑。
三：給你好脾氣
真心愛你的男人，他會對你溫柔寵溺，會把自己的好脾氣都給你。儘管之前他看起來暴躁，但是在愛的人面前，他會懂得控制自己的情緒，會讓自己變得溫柔，會對你沒有脾氣，懂得去寬容遷就你，這大概就是愛情的力量。一個愛你心裡有你的男人，他會恨不得把最好的東西都給你。而如果一個男人不是真心愛你，那麼他就做不到這一些事情上去體諒你，而是會按照自己的脾氣來。
總之，一個男人是真心愛你，總會捨得為你付出他的時間和金錢，還懂得遷就你，包容你，劫難你。
而一個男人在感情中過於自私自利，不肯對女人付出，只想這不勞而獲，那麼這樣的男人其實沒那麼愛你。真愛都來都不是嘴上說說，而更多的是付出實際行動才是對的。人生短暫，要找一個真心對你好的人，能夠包容你，願意陪你承擔風雨的人，遇事好商量，遇到一個懂得包容的男人，才是婚姻里最好的良藥。 | 1 | zh | culturax | KEEP | 0.951863 |
La famosa Protesta de 1878: La gran defensa chivilcoyana, de las autonomías municipales, un glorioso antecedente histórico, a nivel nacional.
diciembre 11, 2018 0 Por archivol
La página evocativa de la fecha, la dedicaremos a la especial y muy importante recordación, de la famosa Protesta, del 6 de septiembre de 1878, llevada a cabo, por distintos y calificados vecinos de Chivilcoy, ante la Legislatura de la provincia de Buenos Aires, con el sano y noble propósito, de reivindicar, resaltar y defender, los auténticos y legítimos principios del municipalismo y, las entrañables y sagradas autonomías comunales. En ese año 1878, el 16 de mayo, el entonces gobernador de la provincia de Buenos Aires, Dr. Carlos Tejedor, mediante un decreto, había promulgado la Ley Orgánica de las Municipalidades, sancionada, previamente, por la Legislatura bonaerense; convocando, asimismo, a elecciones municipales, en todo el ámbito provincial, el día 15 de septiembre. A raíz de ello, en las diferentes poblaciones del territorio de la provincia de Buenos Aires, hubieron de iniciarse, las respectivas campañas proselitistas o partidarias, acompañadas por el sincero y espontáneo entusiasmo cívico, de los habitantes, de dichas localidades. Pero de una manera súbita y sorpresiva, la Legislatura bonaerense, hubo de suspender la Ley Orgánica de Municipalidades y Justicia de Paz, y un decreto del gobernador Tejedor, en consonancia, con la citada resolución, dejó sin efecto, las elecciones en los municipios. Fue así que, se registró una inmediata y vibrante reacción, de los vecinos locales, frente al grave y manifiesto avasallamiento de las autonomías de las comunas, redactando una valerosa y heroica Protesta, el 6 de septiembre de 1878, que enviaron al presidente de la Legislatura de la provincia de Buenos Aires. Firmaron aquella Protesta, numerosas y calificadas figuras y personalidades, del vecindario y la vida social de Chivilcoy. La Legislatura bonaerense, considerándose agraviada y seriamente ofendida, por un acto de claro y evidente "desacato" colectivo, ordenó la prisión de todos los firmantes, quienes permanecieron, durante varias jornadas, detenidos en la cárcel de Mercedes. También, se arrestó, a los periodistas, Luis Alberto Mohr, en cuyo diario "La Reforma", hubo de publicarse el texto de la famosa Protesta y, Ricardo y Juan María Gutiérrez. La Protesta, alcanzó una vasta y resonante trascendencia pública, a través de diferentes órganos de prensa, como "la Nación", "La Prensa", "El Correo del Plata", "La Libertad", "El Correo Español", "La Patria", "El Pueblo Argentino", "La Pampa", "La Prensa de Belgrano", "La América del Sud", etc. Pocos después, los firmantes de la Protesta, y los periodistas que la difundieron, recuperaron la libertad. Además, se confeccionó, un enorme cuadro, donde aparecen, los retratos ovalados, de todos los firmantes, de la intrépida y memorable Protesta; un apreciable testimonio documental, que ha llegado a nuestros días, y nos permite conocer, a los ilustres protagonistas, de esta auténtica y verdadera, gesta democrática, cívica y republicana. Y este valioso documento de 1878, hace ya, ciento cuarenta años transcurridos, ha perdurado en el tiempo y el curso de los años, como una cabal expresión, del espíritu firme y aguerrido, la férrea voluntad y el admirable coraje, de los vecinos chivilcoyanos, en la abierta y denodada defensa de las autonomías municipales; y un gran antecedente, en las páginas de nuestra historia nacional… Un glorioso antecedente, de particular relevancia, para sostener, fortalecer y consolidar, los principios del municipalismo argentino: Chivilcoy, fue el primero, en defender, la autonomía comunal.
Las yecas de la historia, soneto lunfardesco, del procurador Carlos Armando Costanzo, fundador y director – organizador del Archivo Literario Municipal y el Salón del Periodismo Chivilcoyano, y miembro correspondiente, de la Academia de Folklore de la Provincia de Buenos Aires y la Academia Porteña del Lunfardo.
Por las yecas mistongas de la historia, hoy, me rajo hasta el rioba del pasado, y allí juno, otro tiempo ya olvidado, que me muestra su vieja y posta gloria. De repente, carburo la memoria, y revivo en mi cuore emocionado, un recuerdo cachuzo y despintado, con un aire fachero de victoria… Las yecas de mi pueblo, estoy pateando, y descubro a lo lejos, campaneando, otro tiempo más piola, adonde voy… Y de pronto, en el medio del sendero, hoy, florece, chipola y bien canchero, el auténtico ayer de Chivilcoy. | 1 | es | culturax | KEEP | 0.961822 |
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apv2020
Nuevo producto
La Head Graphene 360 Alpha Pro V, mantiene su esencia intrínseca, gracias a un formato lágrima muy bien balanceado al punto intermedio de su estructura y que te permite tener un rendimiento exquisito, tanto en los golpes de control, como en los de potencia.
Pala de Sanyo Gutierrez
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Head es una de las marcas más importantes del mundo del pádel gracias a su gran repertorio de amplias colecciones de palas de pádel, paleteros y zapatillas de pádel que ponen a disposición de todos los jugadores.
Dentro de la colección de palas de pádel Head 2020, nos encontramos el el modelo de edición limitada Head Graphene 360 Alpha Pro V, la compañera del ex número 1 WPT Sanyo Gutiérrez. Un nuevo modelo, perteneciente a la saga Alpha, que ha irrumpido en el mercado, con gran impacto, manteniendo unos estándares de calidad altos, una jugabilidad extrema y un diseño sobresaliente.
Esta Head Graphene 360 Alpha Pro V, mantiene su esencia intrínseca, gracias a un formato lágrima muy bien balanceado al punto intermedio de su estructura y que te permite tener un rendimiento exquisito, tanto en los golpes de control, como en los de potencia.
Una pala que cuenta con algunos de los mejores materiales del mercado. Sobre un marco íntegro de carbono, se aplica el Grafeno 360 para reforzar su estructura y optimizar la energía generada. En el interior de su corazón, una goma Power Foam, de gran salida, sobresaliente potencia y un alto rebote.
En cuanto a sus tecnologías, la marca austriaca quiere mantener, en la Head Graphene 360 Alpha Pro V, su polivalencia y aumentar su contundencia. Por ello, vuelven a apostar por el Smart Bridge y la colocación de los Vibration Dampenings, consiguiendo reducir al máximo las vibraciones y hacer que esta se mueva son suma agilidad, en cada centímetro de la pista. Además, se ha diseñado con una estructura sobresaliente gracias al Flexible Chassis, una nueva construcción en el tubular de la pala, con la que se logra una unión más suave con la goma, obteniendo así un mayor confort y punto dulce.
Por último, esta Head Graphene 360 Alpha Pro V cuenta con una estética diseñada, ni más, ni menos, que por Sanyo Gutiérrez. Podemos apreciar cómo el carbono visto contrasta con el logotipo de la marca austriaca en verde flúor y con una división inferior en la parte inferior y figuras geométricas, en el mismo color llamativo, lo que la hace más especial que nunca.
Goma Power Foam: Material de un tacto un poco más sólido al normal, consiguiendo más potencia y manteniendo una gran salida de bola, característica de esta goma. Este material se deforma y hace que la bola salga despedida con el impacto, haciendo un pequeño efecto de “muelle”. Así que tenemos que ejercer menos fuerza al golpear la bola para conseguir la misma salida.
Smart Bridge: Cada pala tiene su ADN. Unas buscarán control y precisión, otras potencia o confort. Es por ello que HEAD ha desarrollado el Smart Bridge, para adaptar la zona del puente a las necesidades de cada pala.
Vibration Dampenings: tecnología que Head ha incorporado a algunas de sus palas, con la cual se reduce al máximo las vibraciones, consiguiendo que la pala se mueva con suma agilidad. Además con ella evitaremos posibles lesiones de codo. | 1 | es | fineweb2 | REMOVE | 0.275909 |
Philippe Jaenada fait partie des auteurs familiers de la rentrée littéraire. Tout auditeur qui se respecte de France Culture connait son nom. Son dernier roman, La Serpe, traite de la vie de George Arnaud, accusé en 1941 du meurtre de son père, sa tante et une domestique. Il est acquitté sous les hourras. Soixante-dix ans plus tard, le roman de Jaenada est loué, on le dit même drôle. Je ne savais pas que la littérature blanche pouvait être drôle, enfin accidentellement si, toujours, même. Ma curiosité est piquée. Cependant, dans un précédent roman, l’auteur avait traité d’une affaire judiciaire plus intéressante, celle de Pauline Dubuisson, condamnée pour le meurtre de son amant.
Pour Pauline Dubuisson, comme pour nous lecteur, tout commence à Malo les bains. Philippe Jaenada remonte le temps et les lignées des deux parents de notre héroïne. Un détour moyennement intéressant dont la conclusion est qu’elle provient d’une famille bourgeoise. On retrace les étapes de son enfance, qui sont tant et tant rabâchées qu’on les connait par cœur. Dubuisson père enseigne Nietzsche et les valeurs du suicide à sa fille. Jaenada accorde une importance fondamentale à l’éducation dispensée à Pauline, une analyse cohérente avec son approche judiciaire et psychologique.
La Seconde Guerre mondiale démarre. Pauline assiste son papa dans ses affaires avec les Allemands et entretient des relations avec certains d’entre eux. Elle a alors quatorze ans. Je me demande à partir de quand les femmes sont devenues précoces.
Après avoir trouvé son point de départ, quelque trois ou quatre générations avant Pauline, l’auteur déroule son roman jusqu’à la fin. Cette construction la plus simple et la moins romanesque permet de coller aux faits. Elle réclame, toutefois, de l’endurance pour le lecteur, mais aussi pour l’écrivain. Les sources viennent principalement des archives judiciaires et journalistiques. Ainsi lorsque le procès se présente aucun des éléments ne nous est inconnu.
Pour alléger le récit de la vie peu joyeuse de Pauline, Jaenada intercale des moments. Il y a les digressions sur sa vie, le contexte historique et surtout les personnages secondaires. Les aspects autobiographiques sont gênants et clairement pas à la hauteur du drame qui se joue pour « Pauline ». Ils s’effacent au fil du récit. Le contexte historique, lui aussi, apparait plus prégnant au début quand il faut nous expliquer le siège de Dunkerque, m’épargnant deux heures trente de Christopher Nolan. La partie concernant le procès est parsemée de mini-biographies concernant les avocats, le procureur, mais surtout les codétenues de Pauline Dubuisson. Subitement, on quitte le domaine de la psychologie pour entrer dans la sociologie et de fait opérer un bond qualitatif. Toutes les femmes condamnées présentées par Jaenada le sont, car leur comportement sexuel est jugé inconvenant. On accuse la maitresse du mari assassiné par son épouse d’être la vraie coupable. On refuse a Pauline le statut d’amoureuse et donc l’hypothèse d’un meurtre accidentelle, mais ce qui détermine sa capacité à éprouver le sentiment amoureux ne se trouve pas dans son profil psychologique, mais dans le profil sociologique des messieurs qui la jugent.
La petite femelle donne le beau rôle au lecteur. Il étanche notre soif de fait divers, mais au nom de la réhabilitation de Pauline Dubuisson, du coup, c’est pas voyeuriste. Nous faisons même amende honorable pour tous les lecteurs de Détective en 1953. Cependant, il y a quand même un malaise et l’auteur ne l’ignore pas. Il débute par une scène qu’il renie, un contre-exemple. Il s’astreint à ne suivre que les faits, mais les faits judiciaires et déroule chronologiquement le drame comme quoi vraiment, Jaenada ne leurre personne. Ce récit reste honnête.
Toutefois, il ne remet pas en cause le fait divers. Il l’épouse, mais du côté de la défense. On ne voit pas cette femme autrement que par les yeux de la justice. En bon avocat, Jaenada s’abstient de suggérer une peine, mais il y aurait eu sanction puisqu’il reconnait sa culpabilité. Cette réécriture vient donc juger au mieux de la sévérité de la justice, mais pas de son fonctionnement, des manipulations de l’accusation et des mensonges des journalistes. Ça pourrait suffire, si ce n’était aussi banal. On n’ira pas plus loin dans les analyses de ces duperies, car ils ne sont pas le sujet.
Si on était méchant, on pourrait rajouter que Jaenada se donne aussi le bon rôle. En exhumant cette histoire, il se place forcément aux antipodes de tous ces hommes qui n’ont pas compris ou voulu comprendre Pauline. Lui, il comprend et accepte la femme moderne, pour preuve les digressions sur sa vie de couple.
Cela se termine sur la mort de Pauline, qui honore les préceptes de son père ou se libère enfin.
On ne condamnera pas le roman de Jaenada. Réécrire l’histoire avec plus de justice et de vérité représente un projet impossible surtout quand il arrive trop tard. Tout comme, on ne peut pas s’illusionner sur le fait que ses enquêtes sont devenues une marque de fabrique de l’auteur, qui transforme le roman historique en sous-branche de l’autofiction.
La Petite femelle, Philipe Jaenada, Julliard, 2015 | 1 | fr | fineweb2 | KEEP | 0.993996 |
Tipps für den Small Talk im Business
In der Geschäftswelt ergeben sich ständig Gelegenheiten, um neue Kontakte zu knüpfen oder Beziehungen zu pflegen. Damit dies gelingt greifen viele auf den Small Talk zurück. Er ist ein beliebtes Instrument mit dem die Weichenstellung für alles Weitere geschaffen wird.
It’s a match - die Wahl des Gesprächspartners. Natürlich können Sie auch als Berufseinsteiger im Fahrstuhl einen Small Talk mit dem Director oder gar CEO anfangen, aber vergegenwärtigen Sie sich, dass sobald es ans Business geht, bestimmte Themen auf Augenhöhe besser funktionieren. Der Schwung vom Small Talk hin zu „Wie beurteilen Sie die Entwicklungen des Projekts Z?“ und „Können wir unser Gespräch über XY zu einem späteren Zeitpunkt fortsetzen?“ will gelernt sein und ist nicht erfolgreich, wenn der Gesprächspartner keinen Mehrwert für sich sieht. Schließlich ist Zeit kostbar.
Am leichtesten fällt die Ansprache einer Person ohne direkten Gesprächspartner. Niemand hat es gern, der Einzige zu sein, der allein im Raum steht. Fragen Sie denjenigen, ob Sie sich dazu gesellen dürfen und suchen Sie nach einem Gesprächsaufhänger. Das können Gemeinsamkeiten sein oder auch die aktuelle Situation im Rahmen der Veranstaltung, die Sie besuchen.
Beispiel: Von dem Snack habe ich auch schon probiert, wirklich sehr lecker. Was hier wohl drin ist? Kann es sein, dass ich Sie vorhin im Vortrag A gesehen habe - was hat Ihnen am besten gefallen?
Vergessen Sie darüber hinaus nicht das Lächeln und den aktiven Blickkontakt.
Der Talk an sich
Diving deep. Ehe Sie tiefer in das Gespräch einsteigen, sollten Sie sich kurz vorstellen. Das zeugt von Professionalität und ermöglicht Ihrem Gegenüber Sie mit einer ihm vertrauten, neueintreffenden Person bekannt zu machen.
Sorgen Sie für eine ungezwungene Atmosphäre, geben Sie sich locker und zücken Sie nicht unentwegt das Smartphone. Hören Sie zu und zeigen Sie sich interessiert, zum Beispiel durch Nachfragen. Gestalten Sie Ihre Fragen stets offen. Heißt, dass eine Antwort in dem Falle nicht bloß aus ja oder nein besteht.
Vermeiden Sie polarisierende Themen, achten Sie stattdessen auf Themen, zu denen jeder etwas beisteuern kann: Wetter, Sport, Reisen, Filme, gemeinsam gehörter Vortrag, warum besuchen Sie die Veranstaltung, woher kennen Sie den Gastgeber ...
Das sollten Sie sich verkneifen: über die problematische Anreise schimpfen, über das schlechte Büfett herziehen, Religion, Krankheit, Tod, Krieg, Politik, Sex, Firmeninterna …
Auch ein wildes Gestikulieren und der permanente Griff an die Brille oder ins Haar, machen keinen guten Eindruck. Halten Sie Ihre (nervösen) Hände unter Kontrolle, zum Beispiel mit einem Glas Orangensaft oder einen Kugelschreiber (ohne diesen ständig auf und zu zu klicken).
Time to say goodbye. Verabschieden Sie sich, bevor Sie Ihren Gesprächspartner verlassen. Gehen Sie wertschätzend auf die gemeinsam verbrachte Zeit ein und kommunizieren Sie stets den Grund für die Beendigung des Gesprächs. Wenn Sie die Unterhaltung zu einem späteren Zeitpunkt fortsetzen möchten, fragen Sie höflich nach der Visitenkarte.
Beispiel: Das hört sich sehr spannend an. Gleich beginnt ein Vortrag, den ich mir gerne anhören möchte, aber darf ich morgen (signalisiert echtes Interesse und Verbindlichkeit) auf Sie zukommen, damit wir einen Termin vereinbaren können? Gerne würde ich näheres über XYZ erfahren…“
Übung macht den Meister: proben Sie den unverfänglichen Small Talk nicht erst auf einer Veranstaltung. Integrieren Sie das zwanglose Zugehen auf fremde Leute in Ihren Alltag. | 1 | de | c4 | KEEP | 0.989347 |
كلوب: صلاح لا يوجه رسائل لأحد..وكنت سافعل مثله – Arab-News24
By arab-news24 Last updated سبتمبر 18, 2021
رفض يورجن كلوب المدير الفني لنادي ليفربول القول بأن الهدف الذي سجله محمد صلاح هو رسالة على أنه من أفضل لاعبي أوروبا، قائلًا بأنه كان سيخلع قميصه مثله عندما أحرز هدفه الرائع أمام مانشستر يونايتد في مباراة سابقة.
ورد كلوب على سؤال إن كان هدف صلاح رسالة على أنه من أفضل مهاجمي أوروبا: "لا، لم نكن هنا اليوم لإرسال أي نوع من الإشارات إلى العالم الخارجي."
وتابع: "كنا هنا لمحاربة فريق كريستال بالاس القوي، كان ذلك صعبًا حقًا، كان بإمكاننا التسجيل من مواقف أخرى لكننا لم نفعل ذلك، لذلك كنا بحاجة إلى الكرات الثابتة، لا ينبغي أن يكون تسجيل مو مفاجأة كبيرة."
وأضاف: "سجل ساديو للمرة التاسعة على التوالي أمام كريستال بالاس، وهو أمر استثنائي، وأحرز هدفه المائة مع ليفربول في جميع المسابقات، وهو أمر استثنائي، سجل نابي كيتا أروع هدف من بين الأهداف الثلاثة، لذلك هذا كل شيء مهم بالنسبة لنا."
وأضاف: "لكنني أخبرت الأولاد بعد المباراة أن هذه كانت واحدة من أصعب المباريات التي فزنا بها 3-0. كان علينا أن نعطي كل شيء على الإطلاق، لذلك، أنا سعيد حقًا، أنا سعيد حقًا."
وواصل: "في موسم، عندما تكون ليفربول، تفوز بمباريات كرة القدم من وقت لآخر، عندما تفوز، عادة ما تكون جيدًا حقًا أو رائعًا."
أما عن خلع صلاح لقميصه من أجل الاحتفال بالهدف والحصول على بطاقة صفراء قال: "أتذكر المباراة ضد مان يونايتد (عندما خلع محمد صلاح قميصه للاحتفال)، كنت على وشك خلع قميصي في تلك الليلة".
قال مدرب ليفربول الإنجليزي، يورغن كلوب، إنه يتوقع عودة لاعب وسط فريقه تياغو ألكانتارا إلى التألق من جديد بعد تعرضه لإصابة في الركبة ومعاناته بسبب العدوى بفيروس كورونا المستجد.
وقبل عام بالتمام والكمال انضم الإسباني الدولي ألكانتارا إلى ليفربول قادماً من بايرن ميونخ بطل ألمانيا في صفقة قدرت تقارير قيمتها بنحو 20 مليون جنيه إسترليني (27.5 مليون دولار) وشارك في 34 مباراة في جميع المنافسات من بينها 24 مباراة في الدوري في الموسم الماضي.
كلوب يشيد بأداء تياجو ألكنتارا مع ليفربول
وقال الألماني كلوب: "انضم إلى فريقنا وأصيب بكوفيد وتعرض للإصابة (في الركبة)، هذا بالتأكيد يجعل الأمور أكثر صعوبة، لكنه كشف عن حقيقة جوهره كلاعب وما يمكن أن يقدمه لنا، لهذا فإننا ننتظر الكثير منه مستقبلاً بكل تأكيد".
وأضاف كلوب: "هو بالفعل شخص جيد وصاحب شخصية متميزة وبالتأكيد هو لاعب من الطراز العالمي".
وأشار كلوب إلى أن تياغو (30 عاماً) تأقلم مع أسلوب اللعب في ليفربول وأشاد بقدرات ومهارات اللاعب قائلاً، إنه يشبه لاعبي الغولف في التعامل بدقة مع الكرة.
وأردف كلوب قائلاً: "أحب أسلوبه في اللعب".
ويحتل ليفربول المركز الثالث بين فرق الدوري الإنجليزي الممتاز وسيلتقي في وقت لاحق من اليوم السبت، مع ضيفه كريستال بالاس.
يبدوا أن محمد صلاح لا يكل ولا يمل من تحطيم الأرقام القياسية مع فريقه ليفربول، بعد أن نجح في قيادة الريدز للفوز على كريستال بالاس بثلاثية نظيفة، اليوم، والارتقاء لصدارة الدوري الإنجليزي الممتاز، خلال المباراة التي جمعتهما على ملعب «آنفيلد».
ونجح محمد صلاح في إحراز الهدف الثاني لليفربول في شباك كريستال بالاس عقب استغلاله عرضية من تسيميكاس، من ركلة ركنية مميزة من الجهة اليسرى، ليستقبلها فان دايك برأسية ليتابعها صلاح بتصويبة قوية في المرمى محرزا الهدف الثاني لليفربول.
THE EGYPTIAN KING pic.twitter.com/65riSXscJ7— The Anfield Wrap (@TheAnfieldWrap) September 18, 2021
واقتحم محمد صلاح، قائمة أفضل 10 هدافين في تاريخ ليفربول، بهدفه في شباك كريستال بالاس، بعد وصوله للهدف رقم 130 بقميص الريدز في مختلف البطولات، حيث انضم الملك المصري لقائمة الكبار، وتأتي قائمة أفضل 10 هدافين في تاريخ ليفربول، كالتالي:
1- إيان راش: 346 هدفا
2- روجر هانت: 285 هدفا
3- جوردون هودسون: 241 هدفا
4- بيلى ليدل: 228 هدفا
5- ستيفن جيرارد: 186 هدفا
6- روبي فاولر: 183 هدفا
7- كينى دالجليش: 172 هدفا
8- مايكل أوين: 158 هدفا
9- هاري شامبيرس: 151 هدفا
10- محمد صلاح: 130 هدفا
كما وصل محمد صلاح للهدف رقم 101 في الدوري الإنجليزي الممتاز سواء مع ليفربول أو تشيلسي، والـ99 بقميص ليفربول في الدوري الإنجليزي بشكل خاص.
كما وصل محمد صلاح، إلى الهدف الرابع في صدارة ترتيب هدافي الدوري الإنجليزي للموسم الحالي، بالتساوي مع برونو فيرنانديز لاعب مانشستر يونايتد، ومايكل أنطونيو مهاجم وست هام يونايتد.
كام بات محمد صلاح، على بعد 3 أهداف فقط من معادلة رقم الإيفواري ديديه دروجبا، ليصبح أكثر لاعب إفريقي يسجل أهدافا في بطولة الدوري الإنجليزي الممتاز. | 0 | ar | culturax | KEEP | 0.54153 |
Épinal Justice La ministre de la Justice Nicole Belloubet annoncée à Épinal
Le conditionnel est de mise, comme à chaque fois qu’un membre du gouvernement est annoncé quelque part. Il reste que Nicole Belloubet, ministre de la Justice, garde des Sceaux, pourrait très bien se rendre à Épinal le 25 septembre prochain.
Ce jour-là, à 9 h 30, a lieu l’audience solennelle de rentrée au tribunal de grande instance d’Épinal. La visite de la ministre coïnciderait ainsi avec l’installation officielle du nouveau procureur de la République, Nicolas Heitz. Ce dernier connaît très bien Nicole Belloubet pour avoir occupé, au ministère, le poste de conseiller, chargé de coordination des politiques de la justice. Cette visite officielle devrait être confirmée, ou pas, ces prochains jours. | 1 | fr | fineweb2 | REMOVE | 0.058777 |
Court Upholds $23M Fee Distribution in TV Writers' Case - The BLT: The Blog of Legal Times
« Steptoe Partner Lobbying on Immigration Reform | Main | Judge Halts Invasive Searches of Guantanamo Detainees »
Court Upholds $23M Fee Distribution in TV Writers' Case
More than three years after a California judge approved a $70 million settlement resolving claims of age discrimination against television writers, the D.C. Court of Appeals today upheld an arbitrator's decision dividing up attorney fees in the case.
At stake were more than $23 million in fees. The three-judge panel, noting the court exercised "extremely limited" review of arbitration awards, found the arbitrator in this case didn't exceed his authority.
Two former class counsel, Daniel Wolf and Maia Caplan, argued the arbitrator was wrong to rely on representations made to the California judge related to fees, since the plaintiffs lawyers had privately agreed that what they filed with the court wouldn't be binding in arbitration. The court found the arbitrator appropriately rejected that argument based on his reading of the co-counsel agreements.
Lead counsel for Wolf, William Stein of Hughes Hubbard & Reed, said they were "obviously disappointed by the decision" and were "in the process of studying it now to determine what our next steps could be." Wolf and Caplan, who represented herself on appeal and declined to comment on today's decision, could ask the full court to review the decision.
The dispute pitted Wolf and Caplan against their former co-counsel in the age discrimination litigation: Sprenger + Lang and Kator, Parks & Weiser, both in Washington; Sprenger + Lang co-founders Paul Sprenger and Jane Lang, who are of counsel to that firm and also run a separate practice; and Schwartz, Steinsapir, Dohrmann & Sommers in Los Angeles.
Seyfarth Shaw partner Gerald Maatman Jr., who represented Sprenger + Lang and argued for the appellees before the appeals court, said via email that his client was pleased with today's ruling.
"The Court of Appeal appropriately applied the law and affirmed the arbitration award, which found that our client was entitled to the fee award that recognized its central role and contribution to the class action settlement," he said.
Daniel Edelman of Katz, Marshall & Banks, who represented Sprenger and Lang individually on appeal and also argued before the appeals court, said his client would be "gratified" by the decision. "This has been a very long and expensive ordeal in the courts," he said, adding that Wolf and Caplan's motions to vacate the arbitrator's decision "largely defeats the intended purpose of arbitration: to provide a quick and relatively inexpensive resolution."
Litigation over alleged discrimination against older television writers lasted more than a decade. As the parties neared a settlement, class counsel agreed to resolve any disputes over fees in mediation or arbitration, for fear that a public fee fight would jeopardize the settlement, according to Wolf's brief.
As the lawyers prepared for arbitration, they agreed to present a united front to the court when it came to filing a fee petition. According to briefs, the lawyers exchanged emails agreeing they could make different representations about their rates and hours before the court versus the arbitrator.
The court approved approximately $23 million in fees. In late 2010, the arbitrator issued a decision on how to divide the fees, rejecting arguments that information on rates and hours filed with the court shouldn't affect his decision.
In March 2011, Wolf and Caplan filed separate motions in District of Columbia Superior Court to vacate the arbitrator's decision. A trial judge affirmed the arbitral award in August of that year. On appeal, Wolf and Caplan argued the lawyers had agreed they would reserve challenges to each other's fee requests for arbitration, so the arbitrator was wrong to base his decision on information included in the fee petition filed with the court. Wolf and Caplan, according to briefs, disputed the amount of fees claimed by some of their co-counsel.
Senior Judge Inez Smith Reid, writing for the court, found that contrary to Wolf and Caplan's arguments, the arbitrator based his decision to consider the fee petition on an interpretation of an agreement among class counsel, which is what he had authority to do.
Chief Judge Eric Washington and Judge Stephen Glickman also heard the case.
Posted by Zoe Tillman on July 11, 2013 at 03:50 PM in Current Affairs, D.C. Courts and Government, Legal Business, Miscellany, Other Courts, Points of View , Television | Permalink | 0 | en | culturax | KEEP | 0.614163 |
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Riferimento 20LABSVS23G | 1 | it | c4 | REMOVE | 0.079782 |
Hola Comunidad:
Hoy voy a abordar el tema del emprendimiento ya que lo tengo como una prioridad y estoy convencido que es la alternativa que nos permitirá crear un ingreso a partir de nuestro propio esfuerzo.
Empiezo por comentarles que para entender bien el concepto indagué con distintas personas e instituciones sobre lo que es el emprendimiento, para de ahí desprender lo que es un emprendedor. Es curioso pero las consultas que hice en México, Chile, Colombia y España, nadie respondió, ¡nadie!, así que cambié la búsqueda y analicé que el término Entrepreneur sonaba como francés, aunque también lo encontré en inglés y en ambos se define como Empresario.
En francés encontré asimismo una definición diferente, Pionero, y me identificó mayormente con lo que yo entiendo como emprendedor. Pasé a la búsqueda de la definición de pionero, encontrando varias:
Que realiza los primeros descubrimientos o los primeros trabajos en una actividad determinada.
Un pionero también puede ser un individuo que realiza una cierta acción por primera vez en la historia de la humanidad o que desarrolla una tendencia inédita en alguna disciplina.
Un pionero es un descubridor, alguien capaz de ver oportunidades potenciales y sacar el máximo provecho de ellas, un innovador que está dispuesto a probar cosas nuevas.
Un pionero en el sentido actual, es un precursor, el primero en realizar algo, ya sea una conquista, una hazaña, una obra o un descubrimiento.
Para quedarme con algo y no divagar, concibo al emprendedor como una persona que solo o en equipo realiza los primeros descubrimientos o los primeros trabajos en una actividad determinada.
Ahora bien, consultando con la Comunidad he encontrado diversas respuestas para lo opuesto, evitar emprender.
No tengo una idea novedosa.
Me falta dinero para iniciar algo.
El dinero que tengo lo reservo para cualquier eventualidad.
Ya no tengo edad de emprender
Nadie da facilidades
No hay apoyos…
Y así sucesivamente un cúmulo de justificaciones del porqué no, cuando mi visión es la opuesta de buscar y encontrar el como sí.
¿Saben ustedes que se puede emprender sin tener ideas propias?, se consigue por ejemplo a través de modelos de negocio como Franquicias y las hay de muy distintas actividades y por supuesto montos de inversión diferentes.
También se pueden integrar con un grupo de amigos o familia para hacer algo en conjunto; hay evidencias de iniciativas exitosas a partir de ideas que surgieron de la aportación de todos, y las pusieron en práctica con orden y mesura.
Los invito a convertirse en Emprendedores y dejar volar su imaginación; aspiren a un futuro mejor en el que se auto empleen y generen sus propios recursos.
Si necesitan guía, orientación o mentorías, con gusto los podemos apoyar.
#Saludos #Entrecanos
Carlos Miguel, | 1 | es | fineweb2 | KEEP | 0.994531 |
10月8日にリリースされる高垣彩陽
さんの8thシングル「愛の陽
」について、高垣彩陽
さん自身が解説したムービーが公式サイトで公開中だ。ムービーの後半ではミュージックビデオを見ることができる。
高垣彩陽
さんがニューシングルをリリースするのは、PSP用ゲーム「十三支演義 偃月三国伝2」のオープニングテーマとして今年5月に発売された「風になる」以来のこと。高垣彩陽
さんのシングルはこれまですべてアニメ作品などのタイアップ曲となっているが、8thシングルは初のノンタイアップ作品となっている。
なお、恒例のカバー曲はミュージカル映画「オズの魔法使」の劇中歌で、サラ・ヴォーンやレイ・チャールズなど数多くのアーティストが歌っている「Over The Rainbow」が収録される。
2014年10月04日 13:15 | 0 | ja | fineweb2 | REMOVE | 0.018978 |
9月11日，为期三天的第十二届中国北京国际文化创意产业博览会在京开幕，包括安徽在内的23个省区市组团参展参会。
上午九时，展馆甫一开门，位于8号馆进口处的安徽馆就被一波客人团团围住，徽墨、歙砚、宣纸、竹扇、铜刻……省内14家企业及安徽博物馆带来了自己的明星产品，受到一众国内外游客的喜爱。
传统技艺走进现代生活
助力文化与相关产业融合发展，推动中华优秀传统文化传承创新。今年安徽展馆以传统技艺走进现代生活为主题，各类非遗产品不仅有特色，有文化，有好评，更有前景。
“连续五年来北京参加文博会，越来越想来，通过展会，安徽的文化产品可以在更大的舞台上展示，不仅有助于传统技艺获得更多人尤其是年轻人的认可，也有助于非遗传的下去，走的更远。”安徽省非物质文化遗产传承人，歙县古城墨砚博物馆馆长胡秋生表示。
从事制磨行业超过40年，胡秋生制作的墨砚曾出口日本、韩国等东南亚等多个国家，获得海外市场的广泛好评。这次来北京，他不仅带来了数种磨砚产品，把自己刚毕业的儿子也带了过来，“制砚既讲究刀法，也讲意境，带着儿子来感受一下博览会的氛围，希望他将来能更好地继承这门手艺。”胡秋生表示，于他而言，磨砚已经不仅仅是一个物件，更多的是一种情感和社会责任。
与胡秋生有着同样想法的还有国家级非遗传承人张文年，今年，张苏笔庄的展台被布置在古城磨砚对面，一笔一砚，相映成趣。
对于参加过旅游展、非遗展、深圳文博会等多个展会的张文年来说，参展已经驾轻就熟，但来北京还是第一回。这一次，他不仅带来了羊毫、狼毫等经典款，还带来了张苏笔庄的创意产品—可替换笔头的毛笔，供有不同需求的顾客选用。
谈起毛笔制作，张文年如数家珍，“根据不同用途，毛笔可以用兔毛、羊毛、黄鼠狼毛，经过六大工序制造而成。”张文年表示，此次来参展，也是希望宣笔制作能一代一代传承下去，越走越好。“宣笔传承了几千年，中国人用它写字、作画，它是文化的载体，也是文化本身。”
优化升级文创产业
近年来，文创产品热度不减，文化衍生品类型也广受追捧，原创作品、具有鲜明地域和一定文化内涵的衍生品成为市场的“宠儿”。安徽博物院抓住这一历史机遇，近年来研发推出一系列作品，两次带到文博会，取得不错成效。
安徽博物院文化服务部主任叶新琼介绍，今年安徽博物院带来“徽州古建”、“画意新安”、“徽风皖韵”、“画魂玉良”等八大系列近四百件文创产品，“依托馆藏文物，联合“徽字号”企业，选定具有故事性、观赏性和名人性的经典藏品进行开发，一方面具有品牌原创性，另一方面，也具有文化内涵。”
据了解，今年已经是安徽博物院第二次来京参展，去年带来的丝巾两天不到就一售而空，期间还进行了一次补货。今年新增了“徽州古建”和“画意新安”量大系列，更注重设计的精巧和精美，布展期间就有不少市民前来询问。
“依托展览，我们把徽派古建筑上常用的元素与日常生活结合起来，像‘事事如意’水果叉、‘独占鳌头’发卡以及徽州家训书签等等，更有审美意味，也更接地气。”叶新琼表示，安徽博物院目前已经跟徽字号企业建立联系，未来要进一步挖掘藏品内涵，把文创产品做成系列，“在细节上下功夫，最大化传递文物背后的内涵，让参观者不仅能在馆内看到文物、感受文化，还能把文化记忆带回家。”安徽文化厅相关部门负责人表示，通过北京文博会这个平台，安徽正着力发展壮大新业态，挖掘展示传统文化魅力，以推动中华优秀传统文化内涵更好更多地融入生产生活各方面，在文化创意产业优化升级的道路上不断前进。 | 1 | zh | fineweb2 | KEEP | 0.985043 |
OUTIL - Facilitation | Pearltrees
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Crash course in learning theory. « If pets could design user experiences... | Main | Crash Course in Learning Summary » Crash course in learning theory One formula (of many) for a successful blog is to create a "learning blog".
A blog that shares what you know, to help others. Even--or especially--if that means giving away your "secrets". Teaching people to do what you do is one of the best ways we know to grow an audience--an audience of users you want to help. It's what I try to do here because--let's face it--you're just not that into me ; ) But I assume (since you're reading this blog) that you ARE into helping your users kick ass. So, as promised in an earlier post, here's a crash course on some of our favorite learning techniques gleaned from cognitive science, learning theory, neuroscience, psychology, and entertainment (including game design).
Dragon Dreaming -John Croft. Fiches outils détaillées - Mouvement québécois de la qualité. La méthode Alinsky. Comment combattre efficacement les inégalités sociales, les discriminations, le capitalisme ?
Que faire pour surmonter la résignation et le fatalisme ambiants ? Par où commencer ? Nous vous proposons quelques réponses à travers l'expérience et la pensée d'un militant états-unien méconnu en France, Saul Alinsky. De 1940 à 1970, cet activiste a semé la révolte dans les taudis et les quartiers pauvres de Chicago, de New York, de Boston ou de Los Angeles. Son objectif ? En 1971, dans Rules for radicals, un livre-testament principalement destiné aux jeunes révolutionnaires, il décrit ses expériences, ses stratégies, sa vision du changement social. Les QUESTIONS en Coaching. Téléchargez au format PDF Il est souvent dit et répété que le coach professionnel accompagne son client en évitant soigneusement de se substituer à sa démarche ou de lui proposer des réponses voire des options de réponses.
Il est même généralement précisé qu’un coach aide son client à trouver ses propres solutions surtout en lui posant des questions. Ces affirmations relativement claires voire surprenantes nécessitent une clarification précise sur la forme et sur le sens que peuvent avoir les questions que pose le coach à son client. En effet, le type de questions posées par le coach et surtout, l’objet de ces questions peuvent faire la différence entre une véritable approche de coaching et une enquête dirigée par un policier ou une interview approfondie menée par un journaliste. Attention: De façon générale, l'art de poser de bonnes question échappe aussi à beaucoup de coachs. L’ensemble de la démarche de coaching repose sur un cadre de référence précis.
Elle comprend une description très pragmatique de 13 méthodes participatives et précise leur utilité, les différentes étapes à suivre, les bonnes pratiques et le budget nécessaire. Sur cette page vous pouvez télécharger le guide complet, les liens ci-dessous vous donnent un fichier téléchargeable par méthode:’21st Century Town Meeting®’CharretteJury de citoyensConference de Consensus’Deliberative Polling®’DelphiPanel d’expertsFocus GroupeSuivi et évaluation participatifsCellule de planificationExercice de construction de scénariosFestival technologiqueLe World Café. Outil 2.2a : Analyse FFOM − menaces et opportunités dans l’environnement extérieur. Outil 2.2a : Analyse FFOM − menaces et opportunités dans l’environnement extérieur L’analyse FFOM est un outil couramment utilisé en planification stratégique et ailleurs.
L’analyse classique consiste à étudier les forces et les faiblesses internes et les opportunités et les menaces externes. C’est ce modèle qui est présenté ci-dessous. Toutefois, comme il est expliqué dans le texte principal, il peut aussi être intéressant d’étudier les opportunités et les menaces internes, et, bien sûr, les forces et les faiblesses de parties prenantes externes à l’organisation. PSEP - Méthodes et outils d'animation de groupe. Une bonne partie du travail de suivi-valuation, en particulier dans le cadre des projets mis en ceuvre sur un mode participatif, peut tre ralise par le biais d'animation de groupe.
Six mthodes fondamentales servant stimuler la discussion au sein de ces groupes sont prsentes d-aprs, mais il en existe beaucoup d'autres. Par exemple, bon nombre des mthodes dcrites dans 'Mthodes et outils de suivi des donnes spatiales' 'Mthodes de classification' donnent galement d'excellents rsultats avec des groupes. Règles du brainstorming: Préparation de l'animation avec la technique du brainstorming (Animateur, Participants) En tant qu'animateur du brainstorming, il faut mettre en place les meilleures conditions d'animation et de participation pour la recherche d'idées.
Pour aider à créer ces conditions présentez aux participants le contexte global dans lequel se situe cette recherche d'idées. Expliquez aux participants l'ensemble du processus du brainstorming pour souligner l'importance du jugement différé. Présentez également le code de conduite de l'animateur que vous entendez suivre. Incitez les participants à manifester les attitudes nécessaires au potentiel créatif et à respecter les règles de bases du participant au brainstorming. Le code de conduite de l’animateur Pour aider au meilleur fonctionnement du groupe, l'animateur de la réunion devrait suivre le code de conduite: The Center for Nonviolent Communication.
Training for Change. Tree Bressen - Exercises. Authentification.
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