a ucznia reaiującego programowi a mię nazwisko ucznia Data urodzenia pest Taser [RRT Orzeczenie o potrzebie ksztalcenia specjalnego wydane prze Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną nr... w Łodzi szalceniem specjalnym |TomsczEa"| GE RSW aR —T Orzeczenie wyda Ta Gas | DRUGTETAP EDURACYINY U Ciebie będzie M etap edukacyjny (peeled LEKKA NEPELNOSPRAWNOSC INTELEKTUALNA Das powania PFA rd [Dire cbowązywańa pogramu] 00 KONCADRUGIEGO Ti ETAPU EDUKACYJNEGO, "ROZWOJOWYCH | EDUKACYJNYCH ORAZ ODPOWIEDNICH METOD I FORM PRACY, OSO Tezę w prow OER) WEG EEEE TENTS TREE UE (ASSET TR BE JO FSIS 2 ay poto) edi vse Keina prozie sccana eg eng pasy umyon jj złość area nadieme anol ug ca onecie udania Se lone, asorana gronie pojuadómi częsych poten sonoma pień © tomie onych LEE Kom, manana chaser Siacae jt zen a nych sio (Om ri nowa korki wiza nudy Systematyczne sprawdzana prac pnych w a wypracowana U Gi ramy pray w dom! odpodzaoki powwzee obowiązki korowane stopna zasręstowana Szewczyk lej, Uderuwowynarie e uwag na Zadanie ayy spac koreencj {ake ek nse fearon przepych wprowaczae odatowych sog dydakyczyc Revises gatawai paznaczaj operas azot na arearesonariach och stench did char doch erwin . Royce caps stress Stgege coy demi ana nascar e pęo zada ych iar ou w daw cd dak ere wzmocni joo powzby poznncze|motycję do Poy SPOSOB DOSTOSOWANIA: nulowanie wanego programu SAURZEJTS TAPE EZNEGO. "Uwzględnienie w yswdualnym programie edukacyjno erapewtycznym: konieczności nauczania w oparciu metody plsensorjczne opat ra angażomaniu zmysłów oraz bezpośrednim dzialaniu na konkretach formułowanie pyżań w tak sposób, aby zierły w swej reści łormacjęnagrowadzającą na pożądany tok myślenia. o ; zapewnienia nóywścuanej pomocy w czasie lkc utwalaie posiadane| wiedzy i umiejętności poprzez wielkrotość powtórzeń i dosarczanych doświadczeń. sprawdzania stopnia zrozumienia polecenia, udzeane dodatkowych wjaśnień w przypadku bardziej skomęlkowanych pyla i poleceń. przy wyjaśnianiu beds poszezegdlnymi tagami zadana, przechodzenie do kljnych części 1 zgaga wyznaniu WITT, monitorowane spra zaangażowania uczenicy w przebieg zajęć w ces dostosonania oddziaływań do poziomu jj aktywnośdi wraże potrzeby przywracanie vai poprzez przypomnienie poecenia, wskazanie aktualnego etapu pracy. stosowanie częste zmian form pray na lkcj celem pobudzania uwa | utrzymywania zaniresowana Peścani nauczania, vzędnini porzeby ruchu w czasie lek. np. poprzez starcie tablicy bądź rozdanie matrałów dydaktycznych \izmaenanie poczecia bezpieczeństwa oraz motywacji o pokonywania trudności szkcżych poprzez sosowane wzmocnień pozytywnych dostrzeganie postępów | sukcesów w pray, podkreślanie mocnych ston dziewczynki 3. Pomoc w adapacy do nowego środowiska edukacyjnego, wspieranie dziecka w nawiązywaniu prawidowych reac) z rówieśnikami | itegrac 2 zesgełem klasowym. 4. Wspieranie stery emocjonalnej przez nauczycieli poprzez szczegóna dbałość o atmosteę akepłac zapewnienie dziecku podstawowego emocjonalnego komo 5. Rozujanie umiejętności komunikacjnych, wzbogacanie zascbu słownictwa czymnego i biemego, ksztahowanieumijginois budowania oéonych.poprawnych od względem gramatycznym wypowiedz 8. Wspieranie Oświ podczas tworzenia wypowiedzi słownych (np zadawane pytań pomocniczych. kierunkowy wanie odpowied ówiezenia w konstruowaniu treści Yormy duższych wypowiedz. 7.. Dostosowanie zakresu | czasu reaizac zadań zieconych do samodzielnego wykonania 8. W miarę możliwości eiminowane pes czasu rywaliac. które mogłyby zwiększyć napiące emocjonalne dziecka 9. Nawazam przez nzuczyili | spegastów zanującyc sig oddiływaniami ferapawtycznymi śle waędłeacy z rodzicami uczennicy w cel kontynuowania adekwatnych działań terapedtycznyh na trenie dan. nit 1 ZINTEGROWANE DZIAŁANIA NAUCZYCIELI SPECJALISTÓW PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA 2 UCZNIEM. procesów poznawczych rozwijanie mowy I kompelere Cz środowiskiem rówieśniczym. yz ass dora dewadze scan prayer sso rom specs Sadelowars zachowań pozacarych 2 Ksztatowanie wiary we własne możliwości i podniesienie samooceny. “stanyunse payne ee pode mowaych czynności | dey. w ratrago rodzaju konkuręach przedsiawanach “Seat ragedomie captowyeh rae, „starzenie możliwośc ekspres) emocjonalnej wyrażana ence potrzeb. -umażtnienie odnoszenia sukcesów na miarę możiwości.