Spaces:
Sleeping
Sleeping
Update app.py
Browse files
app.py
CHANGED
|
@@ -15,35 +15,289 @@ for f, cols in [(RESULTS, ['cas','kod','typ','skore','max','procenta','odpovedi'
|
|
| 15 |
|
| 16 |
TESTS = {
|
| 17 |
"STAFF": {
|
| 18 |
-
"nazev": "
|
| 19 |
"questions": [
|
| 20 |
-
{
|
| 21 |
-
|
| 22 |
-
|
| 23 |
-
|
| 24 |
-
|
| 25 |
-
|
| 26 |
-
|
| 27 |
-
|
| 28 |
-
|
| 29 |
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30 |
]
|
| 31 |
},
|
| 32 |
"ACADEMIC": {
|
| 33 |
-
"nazev": "
|
| 34 |
"questions": [
|
| 35 |
-
{
|
| 36 |
-
|
| 37 |
-
|
| 38 |
-
|
| 39 |
-
|
| 40 |
-
|
| 41 |
-
|
| 42 |
-
|
| 43 |
-
|
| 44 |
-
|
| 45 |
-
|
| 46 |
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 47 |
]
|
| 48 |
}
|
| 49 |
}
|
|
@@ -75,14 +329,18 @@ def get_file(pwd, which):
|
|
| 75 |
return file, f"✅ {file} připraven ke stažení"
|
| 76 |
|
| 77 |
with gr.Blocks(title="Test AI KTF") as app:
|
| 78 |
-
gr.Markdown("# 🎓 Test znalostí: Generativní AI\n**
|
| 79 |
kod_s, typ_s = gr.State(""), gr.State("")
|
| 80 |
|
| 81 |
with gr.Tab("🔐 Start"):
|
| 82 |
gr.Markdown("### Zahájení testu")
|
| 83 |
-
|
| 84 |
-
|
| 85 |
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 86 |
msg = gr.Markdown("")
|
| 87 |
|
| 88 |
with gr.Tab("📝 Test"):
|
|
@@ -91,81 +349,110 @@ with gr.Blocks(title="Test AI KTF") as app:
|
|
| 91 |
for i in range(12):
|
| 92 |
with gr.Group(visible=False) as g:
|
| 93 |
qt = gr.Markdown("")
|
| 94 |
-
|
| 95 |
-
|
| 96 |
-
|
|
|
|
|
|
|
| 97 |
|
| 98 |
with gr.Tab("📊 Výsledky"):
|
| 99 |
res = gr.Markdown("")
|
| 100 |
|
| 101 |
gr.Markdown("---")
|
| 102 |
-
gr.Markdown("### 💬 Zpětná vazba
|
| 103 |
-
gr.Markdown("**
|
| 104 |
-
obt_t = gr.Radio(["Snadný","OK","Těžký"], label="Obtížnost")
|
| 105 |
-
sroz_t = gr.Radio(["Výborná","Dobrá","Špatná"], label="Jasnost otázek")
|
| 106 |
-
uzit_t = gr.Radio(["Velmi","Středně","Málo"], label="Užitečnost")
|
| 107 |
|
| 108 |
-
gr.Markdown("
|
| 109 |
-
|
| 110 |
-
|
| 111 |
-
|
| 112 |
|
| 113 |
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 114 |
fb = gr.Button("Odeslat zpětnou vazbu", variant="secondary")
|
| 115 |
fb_msg = gr.Markdown("")
|
| 116 |
|
| 117 |
with gr.Tab("👨💼 Admin"):
|
| 118 |
-
gr.Markdown("### 🔒
|
| 119 |
-
|
|
|
|
| 120 |
with gr.Row():
|
| 121 |
-
dlr = gr.Button("Stáhnout výsledky")
|
| 122 |
-
dlf = gr.Button("Stáhnout zpětnou vazbu")
|
| 123 |
-
dl = gr.File(label="CSV soubor")
|
| 124 |
dlm = gr.Markdown("")
|
|
|
|
| 125 |
|
| 126 |
def start(k, t):
|
| 127 |
if not k or not t:
|
| 128 |
-
return {msg: "❌
|
| 129 |
test = TESTS[t]
|
| 130 |
-
upd = {
|
| 131 |
-
|
| 132 |
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 133 |
for i in range(12):
|
| 134 |
if i < len(test["questions"]):
|
| 135 |
q = test["questions"][i]
|
| 136 |
upd[qs[i][0]] = gr.update(visible=True)
|
| 137 |
-
upd[qs[i][1]] = f"### {i+1}
|
| 138 |
-
upd[qs[i][2]] =
|
|
|
|
| 139 |
else:
|
| 140 |
upd[qs[i][0]] = gr.update(visible=False)
|
| 141 |
return upd
|
| 142 |
|
| 143 |
def submit(k, t, *a):
|
| 144 |
-
if not k:
|
|
|
|
|
|
|
| 145 |
ans = {f"q_{i}": a[i] for i in range(len(TESTS[t]["questions"]))}
|
| 146 |
sc, mx = score(t, ans)
|
| 147 |
save_result(k, t, sc, mx, ans)
|
| 148 |
ok = sc >= (7 if t=="STAFF" else 8)
|
| 149 |
-
poz = "7 bodů" if t=="STAFF" else "8 bodů"
|
| 150 |
-
|
|
|
|
| 151 |
|
| 152 |
-
**
|
| 153 |
-
**Požadavek:**
|
| 154 |
|
| 155 |
-
{'🎉
|
| 156 |
|
| 157 |
---
|
| 158 |
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 159 |
|
| 160 |
---
|
| 161 |
|
| 162 |
-
### ⬇️
|
| 163 |
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 164 |
|
| 165 |
-
|
| 166 |
-
|
| 167 |
-
fb.click(lambda k,t,ot,st,ut,ov,sv,uv,c: (save_fb(k,t,ot,st,ut,ov,sv,uv,c), "✅ Děkujeme za zpětnou vazbu!")[1] if k else "❌ Nelze odeslat",
|
| 168 |
[kod_s,typ_s,obt_t,sroz_t,uzit_t,obt_v,sroz_v,uzit_v,kom], fb_msg)
|
|
|
|
| 169 |
dlr.click(lambda p: get_file(p,"r"), pwd, [dl,dlm])
|
| 170 |
dlf.click(lambda p: get_file(p,"f"), pwd, [dl,dlm])
|
| 171 |
|
|
|
|
| 15 |
|
| 16 |
TESTS = {
|
| 17 |
"STAFF": {
|
| 18 |
+
"nazev": "Test pro administrativní pracovníky (STAFF)",
|
| 19 |
"questions": [
|
| 20 |
+
{
|
| 21 |
+
"q": "Jaká je doporučená struktura efektivního promptu pro práci s AI?",
|
| 22 |
+
"ctx": "Prompt je instrukce, kterou AI zadáváte. Jeho struktura ovlivňuje kvalitu odpovědí.",
|
| 23 |
+
"opts": [
|
| 24 |
+
"A) Role + Kontext + Úkol + Formát",
|
| 25 |
+
"B) Pouze úkol, ostatní AI domyslí sama",
|
| 26 |
+
"C) Poskytnutí jasné role AI zlepšuje kvalitu odpovědí",
|
| 27 |
+
"D) Formát výstupu není důležitý",
|
| 28 |
+
"E) Kontext pomáhá AI lépe pochopit situaci"
|
| 29 |
+
],
|
| 30 |
+
"ans": ["A","C","E"]
|
| 31 |
+
},
|
| 32 |
+
{
|
| 33 |
+
"q": "Co přesně znamená termín 'zero-shot prompting'?",
|
| 34 |
+
"ctx": "Zero-shot je základní technika práce s AI, kdy modelu poskytujeme pouze instrukci bez dalších příkladů.",
|
| 35 |
+
"opts": [
|
| 36 |
+
"A) Poskytnutí jednoho vzorového příkladu",
|
| 37 |
+
"B) Zadání instrukce bez jakýchkoliv příkladů",
|
| 38 |
+
"C) Poskytnutí tří vzorových příkladů",
|
| 39 |
+
"D) Nejjednodušší forma práce s AI",
|
| 40 |
+
"E) Vždy poskytuje nejlepší výsledky"
|
| 41 |
+
],
|
| 42 |
+
"ans": ["B","D"]
|
| 43 |
+
},
|
| 44 |
+
{
|
| 45 |
+
"q": "Co je 'answer pressure testing' a k čemu slouží?",
|
| 46 |
+
"ctx": "Answer pressure testing je technika, kterou testujeme spolehlivost odpovědí AI a snižujeme riziko chyb.",
|
| 47 |
+
"opts": [
|
| 48 |
+
"A) Technika pro zrychlení generování odpovědí",
|
| 49 |
+
"B) Žádost, aby AI zkontrolovala a zdůvodnila své odpovědi",
|
| 50 |
+
"C) Příklad: 'Jsi si tímto výsledkem jistý? Zkontroluj svoje úvahy.'",
|
| 51 |
+
"D) Pomáhá odhalit případné halucinace AI",
|
| 52 |
+
"E) Snižuje kvalitu odpovědí tím, že AI zmate"
|
| 53 |
+
],
|
| 54 |
+
"ans": ["B","C","D"]
|
| 55 |
+
},
|
| 56 |
+
{
|
| 57 |
+
"q": "Které z následujících úkolů lze bezpečně řešit pomocí AI v kancelářské práci?",
|
| 58 |
+
"ctx": "AI je užitečná pro mnoho úkolů, ale ne všechny jsou pro ni vhodné nebo bezpečné.",
|
| 59 |
+
"opts": [
|
| 60 |
+
"A) Shrnutí dlouhých dokumentů do kratší formy",
|
| 61 |
+
"B) Extrakce konkrétních informací (jména, data, částky) z dokumentů",
|
| 62 |
+
"C) Anonymizace osobních údajů v dokumentech",
|
| 63 |
+
"D) Fyzická archivace papírových dokumentů",
|
| 64 |
+
"E) Překlad textů a změna stylu komunikace"
|
| 65 |
+
],
|
| 66 |
+
"ans": ["A","B","C","E"]
|
| 67 |
+
},
|
| 68 |
+
{
|
| 69 |
+
"q": "Co přesně jsou 'halucinace' v kontextu AI systémů?",
|
| 70 |
+
"ctx": "Halucinace jsou jedním z nejzáva��nějších rizik při práci s AI a je důležité jim porozumět.",
|
| 71 |
+
"opts": [
|
| 72 |
+
"A) AI vymýšlí informace, které vypadají věrohodně, ale jsou nepravdivé",
|
| 73 |
+
"B) Halucinace jsou vždy snadno rozpoznatelné",
|
| 74 |
+
"C) Je nezbytné vždy ověřovat důležitá fakta z jiných zdrojů",
|
| 75 |
+
"D) Answer pressure testing může pomoci odhalit halucinace",
|
| 76 |
+
"E) Nové modely AI už halucinace nemají"
|
| 77 |
+
],
|
| 78 |
+
"ans": ["A","C","D"]
|
| 79 |
+
},
|
| 80 |
+
{
|
| 81 |
+
"q": "Co je 'token' a proč je tento pojem důležitý?",
|
| 82 |
+
"ctx": "Token je základní jednotka, se kterou AI systémy pracují. Pochopení tokenů je klíčové pro efektivní práci s AI.",
|
| 83 |
+
"opts": [
|
| 84 |
+
"A) Token odpovídá přibližně 4 znakům textu",
|
| 85 |
+
"B) Token je základní jednotka zpracování textu v AI",
|
| 86 |
+
"C) Token je měna pro placení AI služeb",
|
| 87 |
+
"D) AI modely mají limit na počet tokenů",
|
| 88 |
+
"E) Token je totéž co jedno slovo"
|
| 89 |
+
],
|
| 90 |
+
"ans": ["A","B","D"]
|
| 91 |
+
},
|
| 92 |
+
{
|
| 93 |
+
"q": "Jak správně pracovat s AI při respektování GDPR?",
|
| 94 |
+
"ctx": "GDPR chrání osobní údaje občanů EU. Při práci s AI je nutné dodržovat tyto právní požadavky.",
|
| 95 |
+
"opts": [
|
| 96 |
+
"A) Anonymizovat všechny osobní údaje před nahráním do AI",
|
| 97 |
+
"B) GDPR se na práci s AI nevztahuje",
|
| 98 |
+
"C) Nikdy neposílat citlivá data do veřejných AI systémů",
|
| 99 |
+
"D) Znát politiku zpracování dat AI platformy",
|
| 100 |
+
"E) Osobní údaje lze do AI nahrávat bez omezení"
|
| 101 |
+
],
|
| 102 |
+
"ans": ["A","C","D"]
|
| 103 |
+
},
|
| 104 |
+
{
|
| 105 |
+
"q": "Jak správně pracovat s češtinou vs. angličtinou při použití AI?",
|
| 106 |
+
"ctx": "Volba jazyka ovlivňuje kvalitu odpovědí AI systémů, protože byly trénovány primárně na anglických datech.",
|
| 107 |
+
"opts": [
|
| 108 |
+
"A) Pro češtinu explicitně uvést 'v češtině'",
|
| 109 |
+
"B) AI automaticky rozpozná jazyk vždy správně",
|
| 110 |
+
"C) Pro vědu preferovat angličtinu",
|
| 111 |
+
"D) Kvalita je stejná pro všechny jazyky",
|
| 112 |
+
"E) Lze kombinovat jazyky podle potřeby"
|
| 113 |
+
],
|
| 114 |
+
"ans": ["A","C","E"]
|
| 115 |
+
},
|
| 116 |
+
{
|
| 117 |
+
"q": "Co znamená 'chain-of-thought prompting' a kdy ho použít?",
|
| 118 |
+
"ctx": "Chain-of-thought je pokročilá technika, kdy žádáme AI o postupné vysvětlení jednotlivých kroků řešení.",
|
| 119 |
+
"opts": [
|
| 120 |
+
"A) Žádost o postupné vysvětlení kroků",
|
| 121 |
+
"B) Nejrychlejší způsob generování",
|
| 122 |
+
"C) Užitečné pro komplexní analýzy",
|
| 123 |
+
"D) Příklad: 'Analyzuj: 1) témata 2) problémy 3) řešení'",
|
| 124 |
+
"E) Nevhodné pro analytické úlohy"
|
| 125 |
+
],
|
| 126 |
+
"ans": ["A","C","D"]
|
| 127 |
+
},
|
| 128 |
+
{
|
| 129 |
+
"q": "Co je 'role-playing' v kontextu práce s AI?",
|
| 130 |
+
"ctx": "Role-playing je technika, kdy AI přiřazujeme konkrétní roli či identitu, což ovlivňuje styl a obsah odpovědí.",
|
| 131 |
+
"opts": [
|
| 132 |
+
"A) AI přiřadíte konkrétní roli",
|
| 133 |
+
"B) Příklad: 'Jsi zkušený HR manažer s 20 lety praxe'",
|
| 134 |
+
"C) Role nijak neovlivňuje odpovědi",
|
| 135 |
+
"D) Role pomáhá přizpůsobit jazyk a odbornost",
|
| 136 |
+
"E) Používá se pouze pro zábavu"
|
| 137 |
+
],
|
| 138 |
+
"ans": ["A","B","D"]
|
| 139 |
+
}
|
| 140 |
]
|
| 141 |
},
|
| 142 |
"ACADEMIC": {
|
| 143 |
+
"nazev": "Test pro akademické pracovníky (ACADEMIC)",
|
| 144 |
"questions": [
|
| 145 |
+
{
|
| 146 |
+
"q": "Jaká je struktura akademického promptu?",
|
| 147 |
+
"ctx": "Akademická práce vyžaduje přesnější a rigoróznější strukturu promptů než běžné použití AI.",
|
| 148 |
+
"opts": [
|
| 149 |
+
"A) Role + Kontext + Úkol + Formát + Omezení",
|
| 150 |
+
"B) Pouze úkol",
|
| 151 |
+
"C) Požadavek na rozlišení fakta/interpretace",
|
| 152 |
+
"D) Žádost o označení míry jistoty",
|
| 153 |
+
"E) Formát není důležitý"
|
| 154 |
+
],
|
| 155 |
+
"ans": ["A","C","D"],
|
| 156 |
+
"pts": 1
|
| 157 |
+
},
|
| 158 |
+
{
|
| 159 |
+
"q": "Co je 'answer pressure testing' a proč je v akademii kritický?",
|
| 160 |
+
"ctx": "V akademickém kontextu je spolehlivost informací zásadní, proto je answer pressure testing klíčovou technikou.",
|
| 161 |
+
"opts": [
|
| 162 |
+
"A) Technika systematického zpochybňování",
|
| 163 |
+
"B) Příklad: 'Jsi si jistý? Odkud to? Alternativy?'",
|
| 164 |
+
"C) Pomáhá odhalit halucinace",
|
| 165 |
+
"D) V akademii méně důležitý než v kanceláři",
|
| 166 |
+
"E) Nutí AI přiznat nejistotu"
|
| 167 |
+
],
|
| 168 |
+
"ans": ["A","B","C","E"],
|
| 169 |
+
"pts": 1
|
| 170 |
+
},
|
| 171 |
+
{
|
| 172 |
+
"q": "Proč jsou halucinace v akademii zvlášť problematické?",
|
| 173 |
+
"ctx": "V akademickém výzkumu může jediná chyba diskreditovat celou práci. Halucinace AI představují závažné riziko.",
|
| 174 |
+
"opts": [
|
| 175 |
+
"A) Jedna vymyšlená citace diskredituje celou práci",
|
| 176 |
+
"B) V nových modelech již vyřešeny",
|
| 177 |
+
"C) AI prezentuje vymyšlené info přesvědčivě",
|
| 178 |
+
"D) Týkají se především citací a faktů",
|
| 179 |
+
"E) Jsou vždy snadno rozpoznatelné"
|
| 180 |
+
],
|
| 181 |
+
"ans": ["A","C","D"],
|
| 182 |
+
"pts": 1
|
| 183 |
+
},
|
| 184 |
+
{
|
| 185 |
+
"q": "Rozdíl mezi 'asistencí' a 'nahrazením úsudku'?",
|
| 186 |
+
"ctx": "V akademické práci je klíčové rozlišovat, kdy AI pomáhá a kdy za nás myslí. To má etické i metodologické důsledky.",
|
| 187 |
+
"opts": [
|
| 188 |
+
"A) Asistence = AI strukturuje MOJE myšlenky",
|
| 189 |
+
"B) Nahrazení = AI vytváří závěry které přebírám",
|
| 190 |
+
"C) V akademii irelevantní",
|
| 191 |
+
"D) Asistence = finální odpovědnost na mně",
|
| 192 |
+
"E) Oba postupy stejně přijatelné"
|
| 193 |
+
],
|
| 194 |
+
"ans": ["A","B","D"],
|
| 195 |
+
"pts": 1
|
| 196 |
+
},
|
| 197 |
+
{
|
| 198 |
+
"q": "Jak správně pracovat s AI a GDPR v akademickém výzkumu?",
|
| 199 |
+
"ctx": "Akademický výzkum často pracuje s citlivými daty respondentů. GDPR stanovuje přísné požadavky na jejich ochranu.",
|
| 200 |
+
"opts": [
|
| 201 |
+
"A) Anonymizovat data před nahráním",
|
| 202 |
+
"B) Data z výzkumu lze nahrávat bez omezení",
|
| 203 |
+
"C) Necitlivá data respondentů do veřejných AI",
|
| 204 |
+
"D) Enterprise AI nabízí lepší ochranu",
|
| 205 |
+
"E) GDPR se na akademii nevztahuje"
|
| 206 |
+
],
|
| 207 |
+
"ans": ["A","C","D"],
|
| 208 |
+
"pts": 1
|
| 209 |
+
},
|
| 210 |
+
{
|
| 211 |
+
"q": "Proč je pro akademii doporučena angličtina?",
|
| 212 |
+
"ctx": "AI modely byly trénovány primárně na anglických akademických textech, což má důsledky pro kvalitu odpovědí.",
|
| 213 |
+
"opts": [
|
| 214 |
+
"A) AI trénovány primárně na anglických akademických textech",
|
| 215 |
+
"B) Kvalita v češtině a angličtině je stejná",
|
| 216 |
+
"C) Pro vědu přesnější odpovědi v angličtině",
|
| 217 |
+
"D) Pro admin práci lepší čeština",
|
| 218 |
+
"E) Angličtina není důležitá"
|
| 219 |
+
],
|
| 220 |
+
"ans": ["A","C","D"],
|
| 221 |
+
"pts": 1
|
| 222 |
+
},
|
| 223 |
+
{
|
| 224 |
+
"q": "Které použití AI je přijatelné a které ne?",
|
| 225 |
+
"ctx": "V akademické práci existují jasné hranice mezi přijatelným a nepřijatelným použitím AI. Je klíčové je rozlišovat.",
|
| 226 |
+
"opts": [
|
| 227 |
+
"A) PŘIJATELNÉ: Návrh struktury mých myšlenek",
|
| 228 |
+
"B) PŘIJATELNÉ: Generování závěrů výzkumu",
|
| 229 |
+
"C) PŘIJATELNÉ: Identifikace slabých míst argumentace",
|
| 230 |
+
"D) NEPŘIJATELNÉ: Auto-psaní sekcí bez kontroly",
|
| 231 |
+
"E) PŘIJATELNÉ: Delegování hodnotových soudů"
|
| 232 |
+
],
|
| 233 |
+
"ans": ["A","C","D"],
|
| 234 |
+
"pts": 1.5
|
| 235 |
+
},
|
| 236 |
+
{
|
| 237 |
+
"q": "Jak pracovat s epistemickou nejistotou?",
|
| 238 |
+
"ctx": "AI systémy nemají skutečné porozumění a často si nejsou jisté. Musíme s touto nejistotou pracovat systematicky.",
|
| 239 |
+
"opts": [
|
| 240 |
+
"A) Požadovat explicitní míru jistoty",
|
| 241 |
+
"B) Důvěřovat autoritativnímu tónu AI",
|
| 242 |
+
"C) Ověřovat tvrzení z primárních zdrojů",
|
| 243 |
+
"D) Žádat alternativní interpretace",
|
| 244 |
+
"E) AI jako konečný arbitr"
|
| 245 |
+
],
|
| 246 |
+
"ans": ["A","C","D"],
|
| 247 |
+
"pts": 1.5
|
| 248 |
+
},
|
| 249 |
+
{
|
| 250 |
+
"q": "Jak správně pracovat se zdroji a citacemi?",
|
| 251 |
+
"ctx": "AI systémy mají tendenci vymýšlet realisticky vypadající citace. To představuje závažné riziko pro akademickou integritu.",
|
| 252 |
+
"opts": [
|
| 253 |
+
"A) AI často vymýšlí věrohodné citace",
|
| 254 |
+
"B) Každou citaci ověřit v databázích",
|
| 255 |
+
"C) Answer pressure: 'Odkud? Je DOI platné?'",
|
| 256 |
+
"D) Citace z AI spolehlivé pro publikování",
|
| 257 |
+
"E) Preferovat: PDF → shrnutí, ne 'cituj studie'"
|
| 258 |
+
],
|
| 259 |
+
"ans": ["A","B","C","E"],
|
| 260 |
+
"pts": 1.5
|
| 261 |
+
},
|
| 262 |
+
{
|
| 263 |
+
"q": "Co musí akademik uvést ohledně použití AI?",
|
| 264 |
+
"ctx": "Transparentnost je základem akademické integrity. Použití AI nástrojů musí být jasně deklarováno.",
|
| 265 |
+
"opts": [
|
| 266 |
+
"A) Neuvádí se",
|
| 267 |
+
"B) Transparentně uvést v metodologii",
|
| 268 |
+
"C) AI je nástroj, ne autor - ale uvést použití",
|
| 269 |
+
"D) Citovat AI podle standardů (APA)",
|
| 270 |
+
"E) Závisí na pravidlech instituce"
|
| 271 |
+
],
|
| 272 |
+
"ans": ["B","C","D","E"],
|
| 273 |
+
"pts": 1.5
|
| 274 |
+
},
|
| 275 |
+
{
|
| 276 |
+
"q": "Proč AI nemá 'skutečné porozumění'?",
|
| 277 |
+
"ctx": "Pochopení limitů AI je klíčové pro její zodpovědné použití v akademickém kontextu.",
|
| 278 |
+
"opts": [
|
| 279 |
+
"A) AI je statistický predikční model",
|
| 280 |
+
"B) Předpovídá pokračování textu z vzorců",
|
| 281 |
+
"C) Když neví, stejně něco vygeneruje",
|
| 282 |
+
"D) Nové modely už mají lidské porozumění",
|
| 283 |
+
"E) Proto nutná epistemická opatrnost"
|
| 284 |
+
],
|
| 285 |
+
"ans": ["A","B","C","E"],
|
| 286 |
+
"pts": 1.5
|
| 287 |
+
},
|
| 288 |
+
{
|
| 289 |
+
"q": "Jaká je role AI v akademickém výzkumu?",
|
| 290 |
+
"ctx": "Je důležité správně definovat roli AI v akademické práci - co může a co nemůže dělat.",
|
| 291 |
+
"opts": [
|
| 292 |
+
"A) Pomocný nástroj pro strukturování",
|
| 293 |
+
"B) Náhrada za odborný úsudek",
|
| 294 |
+
"C) Kritický partner pro zpochybňování",
|
| 295 |
+
"D) Autoritativní zdroj pravdy",
|
| 296 |
+
"E) Nástroj pro podporu, ne nahrazení"
|
| 297 |
+
],
|
| 298 |
+
"ans": ["A","C","E"],
|
| 299 |
+
"pts": 1.5
|
| 300 |
+
}
|
| 301 |
]
|
| 302 |
}
|
| 303 |
}
|
|
|
|
| 329 |
return file, f"✅ {file} připraven ke stažení"
|
| 330 |
|
| 331 |
with gr.Blocks(title="Test AI KTF") as app:
|
| 332 |
+
gr.Markdown("# 🎓 Test znalostí: Generativní AI\n**Katolická teologická fakulta UK, Praha 2025**")
|
| 333 |
kod_s, typ_s = gr.State(""), gr.State("")
|
| 334 |
|
| 335 |
with gr.Tab("🔐 Start"):
|
| 336 |
gr.Markdown("### Zahájení testu")
|
| 337 |
+
gr.Markdown("Pro zahájení zadejte váš unikátní kód a vyberte typ testu.")
|
| 338 |
+
kod = gr.Textbox(label="Váš unikátní kód", placeholder="KTF2025-001", info="Tento kód obdržíte od organizátora")
|
| 339 |
+
typ = gr.Radio([
|
| 340 |
+
("STAFF - Administrativní pracovníci (10 otázek)", "STAFF"),
|
| 341 |
+
("ACADEMIC - Výzkumní pracovníci (12 otázek)", "ACADEMIC")
|
| 342 |
+
], label="Typ testu", info="Vyberte test odpovídající vaší roli")
|
| 343 |
+
go = gr.Button("Začít test", variant="primary", size="lg")
|
| 344 |
msg = gr.Markdown("")
|
| 345 |
|
| 346 |
with gr.Tab("📝 Test"):
|
|
|
|
| 349 |
for i in range(12):
|
| 350 |
with gr.Group(visible=False) as g:
|
| 351 |
qt = gr.Markdown("")
|
| 352 |
+
qctx = gr.Markdown("", elem_classes="question-context")
|
| 353 |
+
qc = gr.CheckboxGroup(label="⚠️ Vyberte VŠECHNY správné odpovědi")
|
| 354 |
+
qs.append((g,qt,qctx,qc))
|
| 355 |
+
send = gr.Button("Odeslat test", variant="primary", size="lg", visible=False)
|
| 356 |
+
send_msg = gr.Markdown("")
|
| 357 |
|
| 358 |
with gr.Tab("📊 Výsledky"):
|
| 359 |
res = gr.Markdown("")
|
| 360 |
|
| 361 |
gr.Markdown("---")
|
| 362 |
+
gr.Markdown("### 💬 Zpětná vazba")
|
| 363 |
+
gr.Markdown("*Vaše zpětná vazba je anonymní a pomůže nám zlepšit jak test, tak celou výuku.*")
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 364 |
|
| 365 |
+
gr.Markdown("#### Hodnocení testu:")
|
| 366 |
+
obt_t = gr.Radio(["Příliš snadný", "Přiměřený", "Příliš těžký"], label="Obtížnost testu")
|
| 367 |
+
sroz_t = gr.Radio(["Výborná", "Dobrá", "Špatná"], label="Srozumitelnost otázek")
|
| 368 |
+
uzit_t = gr.Radio(["Velmi užitečný", "Užitečný", "Málo užitečný"], label="Užitečnost testu pro praxi")
|
| 369 |
|
| 370 |
+
gr.Markdown("#### Hodnocení výuky (kurzu AI):")
|
| 371 |
+
obt_v = gr.Radio(["Příliš snadná", "Přiměřená", "Příliš těžká"], label="Obtížnost výuky")
|
| 372 |
+
sroz_v = gr.Radio(["Výborná", "Dobrá", "Špatná"], label="Srozumitelnost výkladu")
|
| 373 |
+
uzit_v = gr.Radio(["Velmi užitečná", "Užitečná", "Málo užitečná"], label="Užitečnost pro praxi")
|
| 374 |
+
|
| 375 |
+
kom = gr.Textbox(label="Váš komentář (nepovinné)", placeholder="Sdílejte své postřehy k testu nebo výuce...", lines=3)
|
| 376 |
fb = gr.Button("Odeslat zpětnou vazbu", variant="secondary")
|
| 377 |
fb_msg = gr.Markdown("")
|
| 378 |
|
| 379 |
with gr.Tab("👨💼 Admin"):
|
| 380 |
+
gr.Markdown("### 🔒 Administrátorský přístup")
|
| 381 |
+
gr.Markdown("*Pouze pro organizátory kurzu - stahování výsledků*")
|
| 382 |
+
pwd = gr.Textbox(label="Admin heslo", type="password", placeholder="Výchozí: admin")
|
| 383 |
with gr.Row():
|
| 384 |
+
dlr = gr.Button("📥 Stáhnout výsledky testů")
|
| 385 |
+
dlf = gr.Button("📥 Stáhnout zpětnou vazbu")
|
| 386 |
+
dl = gr.File(label="CSV soubor ke stažení")
|
| 387 |
dlm = gr.Markdown("")
|
| 388 |
+
gr.Markdown("*Pro změnu hesla upravte ADMIN_HASH v app.py*")
|
| 389 |
|
| 390 |
def start(k, t):
|
| 391 |
if not k or not t:
|
| 392 |
+
return {msg: "❌ Prosím vyplňte kód i typ testu", kod_s: "", typ_s: ""}
|
| 393 |
test = TESTS[t]
|
| 394 |
+
upd = {
|
| 395 |
+
msg: f"✅ Test byl zahájen! **→ Přejděte na záložku 'Test'**",
|
| 396 |
+
kod_s: k,
|
| 397 |
+
typ_s: t,
|
| 398 |
+
info: f"## {test['nazev']}\n\n**Počet otázek:** {len(test['questions'])}\n\n⚠️ **Důležité:** U každé otázky označte VŠECHNY správné odpovědi!",
|
| 399 |
+
send: gr.update(visible=True),
|
| 400 |
+
send_msg: ""
|
| 401 |
+
}
|
| 402 |
for i in range(12):
|
| 403 |
if i < len(test["questions"]):
|
| 404 |
q = test["questions"][i]
|
| 405 |
upd[qs[i][0]] = gr.update(visible=True)
|
| 406 |
+
upd[qs[i][1]] = f"### Otázka {i+1}\n\n{q['q']}"
|
| 407 |
+
upd[qs[i][2]] = f"*{q.get('ctx', '')}*"
|
| 408 |
+
upd[qs[i][3]] = gr.update(choices=q["opts"], value=[])
|
| 409 |
else:
|
| 410 |
upd[qs[i][0]] = gr.update(visible=False)
|
| 411 |
return upd
|
| 412 |
|
| 413 |
def submit(k, t, *a):
|
| 414 |
+
if not k:
|
| 415 |
+
return "❌ Chyba: Test nebyl správně zahájen", ""
|
| 416 |
+
|
| 417 |
ans = {f"q_{i}": a[i] for i in range(len(TESTS[t]["questions"]))}
|
| 418 |
sc, mx = score(t, ans)
|
| 419 |
save_result(k, t, sc, mx, ans)
|
| 420 |
ok = sc >= (7 if t=="STAFF" else 8)
|
| 421 |
+
poz = "minimálně 7 bodů" if t=="STAFF" else "minimálně 8 bodů"
|
| 422 |
+
|
| 423 |
+
result = f"""## {'✅ Gratulujeme! Test úspěšně splněn!' if ok else '❌ Test nesplněn'}
|
| 424 |
|
| 425 |
+
**Váš výsledek:** {sc:.1f} / {mx} bodů ({sc/mx*100:.1f}%)
|
| 426 |
+
**Požadavek pro splnění:** {poz}
|
| 427 |
|
| 428 |
+
{'🎉 **Úspěšně jste absolvovali test!**' if ok else '😔 Bohužel jste nedosáhli minimálního počtu bodů. Doporučujeme prostudovat materiály a zkusit test znovu.'}
|
| 429 |
|
| 430 |
---
|
| 431 |
+
|
| 432 |
+
**📊 Podrobnosti:**
|
| 433 |
+
- Kód účastníka: {k}
|
| 434 |
+
- Typ testu: {t}
|
| 435 |
+
- Datum a čas: {datetime.now().strftime('%d.%m.%Y v %H:%M')}
|
| 436 |
|
| 437 |
---
|
| 438 |
|
| 439 |
+
### ⬇️ Co dál?
|
| 440 |
+
|
| 441 |
+
**Prosím, poskytněte nám zpětnou vazbu níže** - pomůžete nám zlepšit jak test, tak celou výuku. Zpětná vazba je anonymní a zabere jen 2 minuty. Děkujeme! 🙏
|
| 442 |
+
"""
|
| 443 |
+
|
| 444 |
+
nav_msg = "# ✅ Test odeslán!\n\n**→ Přejděte na záložku 'Výsledky' pro zobrazení výsledků a zpětnou vazbu**"
|
| 445 |
+
|
| 446 |
+
return result, nav_msg
|
| 447 |
+
|
| 448 |
+
go.click(start, [kod,typ],
|
| 449 |
+
[msg,kod_s,typ_s,info,send,send_msg]+[x for g in qs for x in g])
|
| 450 |
|
| 451 |
+
send.click(submit, [kod_s,typ_s]+[q[3] for q in qs], [res, send_msg])
|
| 452 |
+
|
| 453 |
+
fb.click(lambda k,t,ot,st,ut,ov,sv,uv,c: (save_fb(k,t,ot,st,ut,ov,sv,uv,c), "✅ **Děkujeme za zpětnou vazbu!** Vaše připomínky jsou pro nás velmi cenné.")[1] if k else "❌ Nelze odeslat - test nebyl dokončen",
|
| 454 |
[kod_s,typ_s,obt_t,sroz_t,uzit_t,obt_v,sroz_v,uzit_v,kom], fb_msg)
|
| 455 |
+
|
| 456 |
dlr.click(lambda p: get_file(p,"r"), pwd, [dl,dlm])
|
| 457 |
dlf.click(lambda p: get_file(p,"f"), pwd, [dl,dlm])
|
| 458 |
|