想一想

educational_material.py

@@ -64,10 +64,10 @@ class EducationalMaterial:
         - 📝 主題：請使用上傳檔案的檔名作為標題
         - 🔑 重點： 和影片有關重要知識摘要
         - 💭 概念：概念性問題 - 布魯姆的知識層級；數學知識的建構
-        - 📊 計算：程序性問題 - 布魯姆的理解層級；和影片相同的例題，類似的練習題 → 計算與步驟操作
+        - 📊 想一想：程序性問題 - 布魯姆的理解層級；和影片相同的例題，類似的練習題 → 計算與步驟操作
         - 🚀 延伸與應用 - 布魯姆的應用、分析、綜合、評鑑層級 → 延伸思考與應用
         
-        其中，「重點」的題目請用挖空的填空題；在「計算」的程序性問題請以單選題或填空題的形式來建立，需要 3 個題目；「延伸與應用」請使用問答題的形式來建立，一題即可。
+        其中，「重點」的題目請用挖空的填空題；在「想一想」的程序性問題請以單選題或填空題的形式來建立，需要 3 個題目；「延伸與應用」請使用問答題的形式來建立，一題即可。
         題目和題目之間要換行，並加上 point 符號，像是 "-" 或是 "1." 等等
 
         這是範例格式：
@@ -91,7 +91,7 @@ class EducationalMaterial:
         - 如果一圈操場是200公尺，那跑5圈是多少公尺？多少公里？
         - 為什麼我們需要使用公里這個單位來測量距離？
 
-        🔢【計算】
+        🔢【想一想】
         1. 一圈操場是200公尺，跑10圈是多少公里？(A) 1公里 (B) 2公里 (C) 3公里 (D) 4公里
         2. 如果你跑了5圈操場，運動手環上會顯示你跑了多少公里？
         3. 6000公尺等於多少公里？