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| 1744 |
<div class="example-analysis-box">
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| 1745 |
<h4> Résumé compact pour experts</h4>
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| 1746 |
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| 1744 |
<div class="example-analysis-box">
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| 1745 |
<h4> Résumé compact pour experts</h4>
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| 1746 |
+
<ul>
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| 1747 |
+
<li>
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| 1748 |
+
<strong>Profil global :</strong><br>
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| 1749 |
+
Étudiant à risque, faible engagement et compétences fragiles.
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| 1750 |
+
</li>
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| 1751 |
+
<br>
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| 1752 |
+
<li>
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| 1753 |
+
<strong>Points forts :</strong><br>
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| 1754 |
+
Volonté minimale de progresser (essayer malgré l'échec), possibilité de reconstruire la motivation par petites actions.
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| 1755 |
+
</li>
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| 1756 |
+
<br>
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| 1757 |
+
<li>
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| 1758 |
+
<strong>Points à améliorer :</strong><br>
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| 1759 |
+
Engagement, organisation, stratégies cognitives et métacognitives.
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| 1760 |
+
</li>
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| 1761 |
+
<br>
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| 1762 |
+
<li>
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| 1763 |
+
<strong>Objectif pédagogique :</strong><br>
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| 1764 |
+
Réintroduire l'étudiant dans un rythme régulier avec des objectifs accessibles, renforcer la confiance et la motivation, fournir un soutien plus concret.
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| 1765 |
+
</li>
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| 1766 |
+
</ul>
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| 1767 |
+
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| 1768 |
</div>
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