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CHANGED
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@@ -219,7 +219,7 @@
|
|
| 219 |
"title": "Étudiant orienté vers le succès",
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| 220 |
"manifest": {
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| 221 |
"manifeste": "Consolider mes acquis académiques. Je souhaite renforcer la qualité et la rigueur de mes écrits.",
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| 222 |
-
"type": "
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| 223 |
"description": "Étudiant orienté vers le succès - Excellence académique et rigueur"
|
| 224 |
},
|
| 225 |
"perseverance": {
|
|
@@ -647,7 +647,7 @@
|
|
| 647 |
"title": "Étudiant en amélioration",
|
| 648 |
"manifest": {
|
| 649 |
"manifeste": "Exprimer ma créativité dans l'écrit académique. Je veux que mes textes soient originaux et personnels.",
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| 650 |
-
"type": "
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| 651 |
"description": "Étudiant en amélioration - Recherche d'expression créative personnelle"
|
| 652 |
},
|
| 653 |
"perseverance": {
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@@ -754,7 +754,7 @@
|
|
| 754 |
"title": "Étudiant en difficulté",
|
| 755 |
"manifest": {
|
| 756 |
"manifeste": "Apprendre avec et par les autres. J'apprends mieux en interaction avec mes pairs.",
|
| 757 |
-
"type": "
|
| 758 |
"description": "Étudiant en difficulté - Apprentissage social et collaboratif"
|
| 759 |
},
|
| 760 |
"perseverance": {
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@@ -861,7 +861,7 @@
|
|
| 861 |
"title": "Étudiant évitant l'échec",
|
| 862 |
"manifest": {
|
| 863 |
"manifeste": "Surmonter le blocage face à l'écrit. Je repousse sans cesse le moment de me mettre à écrire.",
|
| 864 |
-
"type": "
|
| 865 |
"description": "Étudiant évitant l'échec - Procrastination et peur de l'échec"
|
| 866 |
},
|
| 867 |
"perseverance": {
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@@ -968,7 +968,7 @@
|
|
| 968 |
"title": "Étudiant à risque",
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| 969 |
"manifest": {
|
| 970 |
"manifeste": "Trouver ma méthode d'écriture. Je teste sans cesse de nouvelles approches sans trouver celle qui me convient.",
|
| 971 |
-
"type": "
|
| 972 |
"description": "Étudiant à risque - Errance méthodologique et instabilité"
|
| 973 |
},
|
| 974 |
"perseverance": {
|
|
@@ -1075,7 +1075,7 @@
|
|
| 1075 |
"title": "Étudiant en progression",
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| 1076 |
"manifest": {
|
| 1077 |
"manifeste": "Maîtriser parfaitement la forme. Je veux que mes écrits soient techniquement impeccables.",
|
| 1078 |
-
"type": "Rigueur
|
| 1079 |
"description": "Étudiant en progression - Orientation vers la maîtrise technique formelle"
|
| 1080 |
},
|
| 1081 |
"perseverance": {
|
|
|
|
| 219 |
"title": "Étudiant orienté vers le succès",
|
| 220 |
"manifest": {
|
| 221 |
"manifeste": "Consolider mes acquis académiques. Je souhaite renforcer la qualité et la rigueur de mes écrits.",
|
| 222 |
+
"type": "Apprentissage",
|
| 223 |
"description": "Étudiant orienté vers le succès - Excellence académique et rigueur"
|
| 224 |
},
|
| 225 |
"perseverance": {
|
|
|
|
| 647 |
"title": "Étudiant en amélioration",
|
| 648 |
"manifest": {
|
| 649 |
"manifeste": "Exprimer ma créativité dans l'écrit académique. Je veux que mes textes soient originaux et personnels.",
|
| 650 |
+
"type": "Développement personnel",
|
| 651 |
"description": "Étudiant en amélioration - Recherche d'expression créative personnelle"
|
| 652 |
},
|
| 653 |
"perseverance": {
|
|
|
|
| 754 |
"title": "Étudiant en difficulté",
|
| 755 |
"manifest": {
|
| 756 |
"manifeste": "Apprendre avec et par les autres. J'apprends mieux en interaction avec mes pairs.",
|
| 757 |
+
"type": "Soutien mutuel",
|
| 758 |
"description": "Étudiant en difficulté - Apprentissage social et collaboratif"
|
| 759 |
},
|
| 760 |
"perseverance": {
|
|
|
|
| 861 |
"title": "Étudiant évitant l'échec",
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| 862 |
"manifest": {
|
| 863 |
"manifeste": "Surmonter le blocage face à l'écrit. Je repousse sans cesse le moment de me mettre à écrire.",
|
| 864 |
+
"type": "Surmonter les blocages",
|
| 865 |
"description": "Étudiant évitant l'échec - Procrastination et peur de l'échec"
|
| 866 |
},
|
| 867 |
"perseverance": {
|
|
|
|
| 968 |
"title": "Étudiant à risque",
|
| 969 |
"manifest": {
|
| 970 |
"manifeste": "Trouver ma méthode d'écriture. Je teste sans cesse de nouvelles approches sans trouver celle qui me convient.",
|
| 971 |
+
"type": "Développement de compétences",
|
| 972 |
"description": "Étudiant à risque - Errance méthodologique et instabilité"
|
| 973 |
},
|
| 974 |
"perseverance": {
|
|
|
|
| 1075 |
"title": "Étudiant en progression",
|
| 1076 |
"manifest": {
|
| 1077 |
"manifeste": "Maîtriser parfaitement la forme. Je veux que mes écrits soient techniquement impeccables.",
|
| 1078 |
+
"type": "Rigueur et Perfectionnement",
|
| 1079 |
"description": "Étudiant en progression - Orientation vers la maîtrise technique formelle"
|
| 1080 |
},
|
| 1081 |
"perseverance": {
|