Upload templates/index.html with huggingface_hub
Browse files- templates/index.html +2 -1
templates/index.html
CHANGED
|
@@ -1712,13 +1712,14 @@ Bienvenue sur notre outil d'évaluation qualitative des messages auto-réflexifs
|
|
| 1712 |
Cet outil permet d'<strong>évaluer la qualité des messages auto-réflexifs</strong> générés par <strong>ReflAgent</strong>,
|
| 1713 |
un tuteur pédagogique personnalisé basé sur l'IA, conçu pour favoriser l'apprentissage auto-régulé (SRL)
|
| 1714 |
en renforçant la conscience métacognitive par un accompagnement réflexif.
|
| 1715 |
-
Les messages réflexifs ciblent des dimensions clés, notamment la sensibilisation aux risques d’inactivité et d'échec, le degré d'activité et d''implication, ainsi que la stimulation de l'engagement et de la motivation.
|
| 1716 |
</p>
|
| 1717 |
|
| 1718 |
<h4 style="margin-top: 25px;"><span>🤖</span> Qu'est-ce que ReflAgent ?</h4>
|
| 1719 |
<p>
|
| 1720 |
<strong>ReflAgent</strong> est un compagnon tutoriel IA sensible aux profils, conçu pour favoriser
|
| 1721 |
l'apprentissage auto-régulé (SRL) en améliorant la conscience métacognitive grâce à un soutien réflexif.
|
|
|
|
| 1722 |
</p>
|
| 1723 |
|
| 1724 |
|
|
|
|
| 1712 |
Cet outil permet d'<strong>évaluer la qualité des messages auto-réflexifs</strong> générés par <strong>ReflAgent</strong>,
|
| 1713 |
un tuteur pédagogique personnalisé basé sur l'IA, conçu pour favoriser l'apprentissage auto-régulé (SRL)
|
| 1714 |
en renforçant la conscience métacognitive par un accompagnement réflexif.
|
| 1715 |
+
Les messages réflexifs ciblent des dimensions clés, notamment la sensibilisation aux risques d’inactivité et d'échec, le degré d'activité et d''implication, ainsi que la stimulation de l'engagement et de la motivation.
|
| 1716 |
</p>
|
| 1717 |
|
| 1718 |
<h4 style="margin-top: 25px;"><span>🤖</span> Qu'est-ce que ReflAgent ?</h4>
|
| 1719 |
<p>
|
| 1720 |
<strong>ReflAgent</strong> est un compagnon tutoriel IA sensible aux profils, conçu pour favoriser
|
| 1721 |
l'apprentissage auto-régulé (SRL) en améliorant la conscience métacognitive grâce à un soutien réflexif.
|
| 1722 |
+
Les messages auto-réflexifs sont personnalisés en fonction des profils des apprenants, tels que les étudiants en difficulté, inactifs, en progression ou à risque.
|
| 1723 |
</p>
|
| 1724 |
|
| 1725 |
|