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cross_reading/scenarios.json

@@ -8,6 +8,10 @@
         "type": "Difficulté",
         "description": "Étudiant engagé - Motivation élevée mais difficultés d'organisation"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Très élevée",
+        "interpretation": "Efforts constants et durables, persévère même face aux difficultés"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -101,7 +105,7 @@
         }
       ],
       "risk": 55,
-      "reflAgent": "Ton engagement est fort (85% des activités démarrées), mais l'organisation de tes idées reste ton point faible (48%). En structurant mieux ton raisonnement, tu pourras transformer cette motivation en performance durable. 🌱"
+      "reflAgent": "Ton engagement est fort (85% des activités démarrées), et cette détermination reflète une réelle volonté d'apprendre, mais l'organisation de tes idées reste ton point faible (48%). 🌱🎯\n\nTu démontres une réelle volonté d'apprendre, soutenue par un excellent niveau d'engagement global (80%) et une participation active et régulière. Pour renforcer cette dynamique, il est important de canaliser ton énergie vers des objectifs clairs, d'anticiper les tâches importantes dès le début de la semaine et de répartir le travail sur plusieurs jours. Cette organisation t'aidera à éviter le travail de dernière minute (« cramming ») et à gagner en clarté, en efficacité et en stabilité dans tes apprentissages."
     },
     {
       "id": 2,
@@ -111,6 +115,10 @@
         "type": "Difficulté",
         "description": "Étudiant actif mais inefficace - Forte activité mais résultats décevants"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Moyenne",
+        "interpretation": "Efforts importants mais mal régulés, persévérance peu productive"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -204,7 +212,7 @@
         }
       ],
       "risk": 70,
-      "reflAgent": "Tu es très actif (85% d'Interactions avec les ressources), mais ton taux d'erreur est élevé (45%). Ta performance globale est moyenne (58%). Concentre-toi sur une compétence à la fois pour améliorer ton efficacité. 💡"
+      "reflAgent": "Tu es très actif (85% d'interactions avec les ressources), ce qui reflète un excellent niveau d'engagement global (75%) et une participation régulière. Ta gestion du temps est efficace et équilibrée, mais ton taux d'erreur reste élevé (45%) et ta performance globale demeure moyenne (58%). 💡⚡\n\nPour améliorer ton efficacité, privilégie la qualité plutôt que la quantité et concentre-toi sur une compétence à la fois. En consolidant progressivement tes acquis, tu pourras transformer cette forte activité en performances solides et durables.\n\nLes compétences mises en avant sont de privilégier la qualité dans le domaine du texte et de consolider les acquis dans le domaine du paragraphe."
     },
     {
       "id": 3,
@@ -214,6 +222,10 @@
         "type": "Validation",
         "description": "Étudiant orienté vers le succès - Excellence académique et rigueur"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Élevée",
+        "interpretation": "Persévérance principalement guidée par l'atteinte des objectifs"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -307,7 +319,7 @@
         }
       ],
       "risk": 25,
-      "reflAgent": "Performances excellentes dans tous les domaines (85% de compétences moyennes). Ta rigueur sur les sources est exemplaire (95%). Continue à affiner avec cette stratégie efficace pour viser l'excellence. 🌟"
+      "reflAgent": "Tes performances sont excellentes dans tous les domaines (85% de compétences maîtrisées) et ta rigueur dans l'utilisation des sources est exemplaire (95%). 🌟🏆\n\nTu fais preuve d'une détermination claire à viser l'excellence, soutenue par un excellent niveau d'engagement global (85%) et une participation régulière. Ta motivation par le succès constitue un atout, à condition de rester attentif au processus d'apprentissage et pas uniquement au résultat final. Ta gestion du temps est efficace ; en poursuivant sur cette stratégie et en affinant tes pratiques, tu consolideras durablement un niveau élevé.\n\nLa compétence mise en avant est de démontrer de la rigueur dans l'utilisation des sources dans le domaine du texte."
     },
     {
       "id": 4,
@@ -317,6 +329,10 @@
         "type": "Initiation",
         "description": "Étudiant motivé - Débutant enthousiaste découvrant l'écrit académique"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Élevée",
+        "interpretation": "Engagement soutenu et continuité stable de l'effort"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -410,7 +426,7 @@
         }
       ],
       "risk": 80,
-      "reflAgent": "Niveau débutant attendu (43% de compétences), mais curiosité encourageante (70% d'interactions). Tes bases linguistiques sont correctes (orthographe 58%). Concentre-toi sur un objectif à la fois pour progresser régulièrement. 🚀"
+      "reflAgent": "Ton niveau correspond à celui attendu d'un débutant (43% de compétences), mais ta curiosité est très encourageante, comme le montrent tes interactions régulières avec les ressources (70%). 🚀\n\nTes bases linguistiques sont correctes, notamment en orthographe (58%), ce qui constitue un point d'appui pour progresser. Ta motivation est un excellent point de départ : tu es en phase de découverte et tu entres progressivement dans les dynamiques de l'apprentissage. Ton niveau d'engagement est modéré (63%) ; quelques ajustements pourraient optimiser ton apprentissage. Concentre-toi sur un objectif à la fois, commence le travail plus tôt dans la semaine et équilibre tes efforts entre les jours avec et sans échéance.\n\nLes compétences mises en avant sont de cultiver la curiosité dans le domaine du mot et de maintenir un élan motivé dans le domaine du paragraphe."
     },
     {
       "id": 5,
@@ -420,6 +436,10 @@
         "type": "Exigence",
         "description": "Étudiant surmotivé - Perfectionnisme et surinvestissement"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Très élevée",
+        "interpretation": "Effort intense, parfois excessif, avec risque de surcharge"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -513,7 +533,7 @@
         }
       ],
       "risk": 40,
-      "reflAgent": "Performances exceptionnelles (86% de compétences, 90% de connaissances), mais surinvestissement marqué (98% de ressources). Ta rigueur technique est exemplaire (sources 96%). Cherche l'équilibre pour une excellence durable. ⚖️"
+      "reflAgent": "Tes performances sont exceptionnelles (86% de compétences, 90% de connaissances) et ta rigueur technique est exemplaire (96%). 💥\n\nTon engagement global est remarquable (93%) avec une participation régulière. Cependant, ton très fort investissement dans les ressources (98%) révèle un surinvestissement qui peut t'exposer au risque de surmenage. Pour viser une excellence durable, recherche un meilleur équilibre et adopte un rythme soutenable. Anticipe les tâches importantes dès le début de la semaine et répartis ton travail sur plusieurs jours afin d'éviter le travail de dernière minute.\n\nLes compétences mises en avant sont de maintenir un équilibre dans l'effort dans le domaine du paragraphe et d'anticiper les tâches importantes dans le domaine du texte."
     },
     {
       "id": 6,
@@ -523,6 +543,10 @@
         "type": "Efficience",
         "description": "Étudiant stratégique - Recherche d'efficience et optimisation des efforts"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Élevée",
+        "interpretation": "Effort bien dosé, persévérance optimisée selon le rendement attendu"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -616,7 +640,7 @@
         }
       ],
       "risk": 35,
-      "reflAgent": "Efficience remarquable : 72% de résultats avec seulement 55% d'efforts. Compétences moyennes satisfaisantes (72%), mais démarrage parfois tardif (60%). Un petit effort supplémentaire pourrait améliorer significativement la qualité. 📈"
+      "reflAgent": "Ton efficience est remarquable : tu obtiens de bons résultats (72%) avec un effort mesuré (55%), témoignant de méthodes de travail intelligentes et bien planifiées. 📈♟️\n\nTes compétences moyennes sont satisfaisantes (72%) et reflètent une bonne compréhension des enjeux académiques. Toutefois, un démarrage parfois tardif (60%) et un engagement modéré (63%) laissent entrevoir une marge de progression. En commençant plus tôt dans la semaine et en fournissant un léger effort supplémentaire, tu pourrais améliorer la qualité de ton travail et consolider durablement tes apprentissages.\n\nLes compétences mises en avant sont de développer des méthodes de travail intelligentes dans le domaine du texte et d'améliorer la qualité des productions dans le domaine du paragraphe."
     },
     {
       "id": 7,
@@ -626,6 +650,10 @@
         "type": "Expression",
         "description": "Étudiant en amélioration - Recherche d'expression créative personnelle"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Moyenne à élevée",
+        "interpretation": "Efforts croissants, persévérance en cours de structuration"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -719,7 +747,7 @@
         }
       ],
       "risk": 60,
-      "reflAgent": "Expression forte (lexique 82%) mais difficulté avec les codes académiques (genres 48%, citation 45%). Performances moyennes (65%). Canalise ta créativité dans le cadre académique pour la faire reconnaître. 🎨"
+      "reflAgent": "Ton expression est un point fort, avec un lexique riche et maîtrisé (82%), mais tu rencontres encore des difficultés avec les codes académiques, notamment les genres (48%) et la citation des sources (45%), ce qui se reflète dans des performances globales moyennes (65%). 🎨\n\nTu progresses néanmoins de manière régulière et fais preuve d'une belle adaptation. Pour valoriser pleinement ta créativité, il est important de la canaliser dans le cadre académique afin qu'elle soit reconnue. Ton niveau d'engagement est modéré (66%) ; établir un planning hebdomadaire fixe et démarrer plus tôt dans la semaine t'aidera à transformer progressivement tes points faibles en véritables forces.\n\nLes compétences mises en avant sont de développer la créativité dans le cadre académique dans le domaine du paragraphe et d'organiser un planning régulier dans le domaine du texte."
     },
     {
       "id": 8,
@@ -729,6 +757,10 @@
         "type": "Social",
         "description": "Étudiant en difficulté - Apprentissage social et collaboratif"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Faible",
+        "interpretation": "Découragement fréquent et difficulté à maintenir l'effort"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -822,7 +854,7 @@
         }
       ],
       "risk": 50,
-      "reflAgent": "Sensibilité sociale marquée (destinataire 82%), mais rigueur technique faible (citation 50%). Interactions fortes (85%), performances moyennes (70%). Utilise l'intelligence collective pour construire une méthode personnelle solide. 🤝"
+      "reflAgent": "Tu fais preuve d'une forte sensibilité sociale, notamment dans la prise en compte du destinataire (82%) et d'interactions soutenues avec les ressources et les autres (85%), ce qui témoigne d'un excellent engagement global (76%). 🤝\n\nTa gestion du temps est efficace et équilibrée. En revanche, ta rigueur technique reste perfectible, en particulier sur la citation des sources (50%), ce qui se reflète dans des performances globales moyennes (70%). Identifier les obstacles et chercher du soutien te permettra de transformer ces difficultés en leviers de progression durable.\n\nLes compétences mises en avant sont de développer l'intelligence collective et le soutien dans le domaine du paragraphe et d'améliorer la rigueur technique dans le domaine du texte."
     },
     {
       "id": 9,
@@ -832,6 +864,10 @@
         "type": "Évitement",
         "description": "Étudiant évitant l'échec - Procrastination et peur de l'échec"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Moyenne",
+        "interpretation": "Persévérance motivée par la peur de l'échec plutôt que par l'apprentissage"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -925,7 +961,7 @@
         }
       ],
       "risk": 85,
-      "reflAgent": "Engagement très faible (35% de démarrage, 30% d'achèvement). Compétences faibles (40% en moyenne). Le risque de décrochage est élevé. Le simple fait d'essayer est déjà une victoire. Fixe-toi des objectifs minuscules. 🐢"
+      "reflAgent": "Ton niveau d'engagement est faible (35% de démarrage, 30% d'achèvement) et tes compétences restent fragiles (40%), ce qui indique un risque élevé de décrochage. 🐢\n\nTu sembles parfois éviter les situations difficiles, mais il est important de te rappeler que l'échec fait partie de l'apprentissage et peut devenir une véritable source de progression. Fixe-toi des objectifs minuscules et accessibles, commence plus tôt dans la semaine et progresse par petites actions pour reconstruire un rythme serein."
     },
     {
       "id": 10,
@@ -935,6 +971,10 @@
         "type": "Expérimentation",
         "description": "Étudiant à risque - Errance méthodologique et instabilité"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Très faible",
+        "interpretation": "Abandon rapide et très faible tolérance à l'effort"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -1028,7 +1068,7 @@
         }
       ],
       "risk": 65,
-      "reflAgent": "Activité erratique (80% d'interactions mais 55% d'achèvement). Compétences moyennes (58%) avec des faiblesses structurelles (organisation 48%). Expérimente moins, applique plus pour stabiliser tes performances. 🔄"
+      "reflAgent": "Ton activité est irrégulière : tu interagis beaucoup avec les ressources (80%), mais ton taux d'achèvement reste faible (55%) et ton organisation est limitée (48%), ce qui fragilise la stabilité de tes performances. 🔄\n\nBien que ton engagement global soit bon (70%), certains indicateurs suggèrent un risque de décrochage. En expérimentant moins et en appliquant davantage, tu pourras consolider tes acquis et retrouver un rythme d'apprentissage plus stable.\n\nLes compétences mises en avant sont de consolider les acquis dans le domaine du paragraphe et de structurer le travail dans le domaine du texte."
     },
     {
       "id": 11,
@@ -1038,6 +1078,10 @@
         "type": "Rigueur technique",
         "description": "��tudiant en progression - Orientation vers la maîtrise technique formelle"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Élevée",
+        "interpretation": "Efforts réguliers et de mieux en mieux maîtrisés"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -1131,7 +1175,7 @@
         }
       ],
       "risk": 45,
-      "reflAgent": "Maîtrise technique excellente (orthographe 92%, syntaxe 88%), mais compétences globales moyennes (72%). Faiblesse relative dans l'organisation (58%). Ose prendre des risques sur le fond pour compléter ta rigueur formelle. 🛠️"
+      "reflAgent": "Ta maîtrise technique est excellente (orthographe 92%, syntaxe 88%), mais tes compétences globales restent moyennes (72%), en partie à cause d'une organisation perfectible (58%). 🛠️\n\nTu montres une belle progression : continue à capitaliser sur tes réussites et ose davantage prendre des risques sur le fond pour compléter ta rigueur technique par des contenus plus affirmés et structurés. Commencer plus tôt dans la semaine t'aidera à optimiser ton apprentissage.\n\nLes compétences mises en avant sont de capitaliser sur ses réussites dans le domaine du paragraphe et de prendre des risques sur le contenu dans le domaine du texte."
     },
     {
       "id": 12,
@@ -1141,6 +1185,10 @@
         "type": "Planification excessive",
         "description": "Étudiant acceptant l'échec - Difficulté de passage à l'action malgré la planification"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Élevée",
+        "interpretation": "Bonne résilience, persévère malgré les erreurs et les échecs"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -1234,7 +1282,7 @@
         }
       ],
       "risk": 55,
-      "reflAgent": "Planification excellente (organisation 85%), mais production faible (58% d'achèvement). Compétences satisfaisantes (75%), mais gap entre plan et réalisation. Accepte que le premier jet soit imparfait, l'important est de commencer à écrire. 🏁"
+      "reflAgent": "Ta planification est très solide (85%) et tes compétences globales sont satisfaisantes (75%), mais un écart subsiste entre la planification et la réalisation (achèvement 58%). 🏁\n\nTu sembles parfois accepter certaines difficultés comme inévitables, alors qu'avec la bonne approche et du soutien, chaque obstacle peut être surmonté. Ton engagement global est élevé (78%). Pour réduire ce décalage, accepte que le premier jet soit imparfait : l'essentiel est de commencer à écrire et d'entrer dans l'action.\n\nLes compétences mises en avant sont d'accepter les premiers essais imparfaits dans le domaine du paragraphe et d'entrer dans l'action en planifiant dans le domaine du texte."
     },
     {
       "id": 13,
@@ -1244,6 +1292,10 @@
         "type": "Inactivité paralysante",
         "description": "Étudiant inactif - Paralysie face à l'écrit par peur de l'échec"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Très faible",
+        "interpretation": "Paralysie face à l'écrit, très faible persévérance due à la peur de l'échec"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -1347,6 +1399,10 @@
         "type": "Découragement",
         "description": "Étudiant non engagé - Démotivation suite à un échec antérieur"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Faible",
+        "interpretation": "Démotivation suite à un échec, difficulté à retrouver un engagement soutenu"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -1450,6 +1506,10 @@
         "type": "Manque de confiance",
         "description": "Étudiant persévérant - Manque d'estime de soi malgré des compétences réelles"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Moyenne à élevée",
+        "interpretation": "Persévérance malgré le manque de confiance, maintien des efforts"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",
@@ -1553,6 +1613,10 @@
         "type": "Surcharge cognitive",
         "description": "Étudiant actif - Surcharge de travail menant à l'épuisement"
       },
+      "perseverance": {
+        "valeur": "Moyenne",
+        "interpretation": "Efforts importants mais désorganisés en raison de la surcharge, persévérance affectée par l'épuisement"
+      },
       "competences": [
         {
           "label": "Choisir ses mots et ses expressions",