canlı: rla.html
Browse files
rla.html
ADDED
|
@@ -0,0 +1,208 @@
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
+
<!doctype html>
|
| 2 |
+
<html lang="tr">
|
| 3 |
+
<head>
|
| 4 |
+
<meta charset="utf-8">
|
| 5 |
+
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, viewport-fit=cover, interactive-widget=resizes-content">
|
| 6 |
+
<meta name="theme-color" media="(prefers-color-scheme: light)" content="#0a1017">
|
| 7 |
+
<meta name="theme-color" media="(prefers-color-scheme: dark)" content="#0a1017">
|
| 8 |
+
<meta name="color-scheme" content="dark">
|
| 9 |
+
<title>RLA — KairoT-Flash</title>
|
| 10 |
+
<meta name="description" content="RLA: iki cevaptan hangisinin yeğlendiğini tek bir kapalı-form çözümle öğretmek. İkinci model yok, eğitim turu yok. Ölçülen: 1 çözüm, 41 gradyan adımı yerine.">
|
| 11 |
+
<link rel="stylesheet" href="assets/site.css">
|
| 12 |
+
</head>
|
| 13 |
+
<body>
|
| 14 |
+
|
| 15 |
+
<header class="ust">
|
| 16 |
+
<div class="sar">
|
| 17 |
+
<a class="marka" href="index.html"><span class="nokta"></span>KairoT-Flash</a>
|
| 18 |
+
<nav class="menu" aria-label="Site">
|
| 19 |
+
<a href="index.html">Ana Sayfa</a>
|
| 20 |
+
<a href="modeller.html">Modeller</a>
|
| 21 |
+
<a href="algoritma.html">Eğitim Algoritması</a>
|
| 22 |
+
<a href="rla.html" class="on">RLA</a>
|
| 23 |
+
<a href="omniprint.html">OmniPrint</a>
|
| 24 |
+
<a href="haberler.html">Haberler</a>
|
| 25 |
+
</nav>
|
| 26 |
+
<a class="durum-seridi" id="canli" href="egitim.html" aria-live="polite">
|
| 27 |
+
<span>eğitilen token <b id="c-token">—</b></span>
|
| 28 |
+
<span>token/parametre <b id="c-oran">—</b></span>
|
| 29 |
+
<span>aşama <b id="c-asama">—</b></span>
|
| 30 |
+
</a>
|
| 31 |
+
</div>
|
| 32 |
+
</header>
|
| 33 |
+
|
| 34 |
+
<main>
|
| 35 |
+
|
| 36 |
+
<section class="sayfa-ust">
|
| 37 |
+
<div class="sar">
|
| 38 |
+
<span class="rozet"><span class="nokta"></span>Tercih hizalaması · RLA</span>
|
| 39 |
+
<h1>Hangi cevap daha iyi — tek çözümle.</h1>
|
| 40 |
+
<p class="giris">Kiracı belleği modele <em>bilgi</em> ekler. RLA başka bir sorunu
|
| 41 |
+
çözer: iki makul cevaptan hangisinin yeğlendiğini öğretmek. Bugünkü yöntemler
|
| 42 |
+
bunu binlerce kez tekrarlayarak yapar; bizimki aynı işi tek bir çözümle bitirir.</p>
|
| 43 |
+
</div>
|
| 44 |
+
</section>
|
| 45 |
+
|
| 46 |
+
<section class="bolum">
|
| 47 |
+
<div class="sar">
|
| 48 |
+
<h2>Kısaca ne yapıyor</h2>
|
| 49 |
+
<div class="izgara i3" style="margin-top:22px">
|
| 50 |
+
<div class="kart">
|
| 51 |
+
<div class="etiket">Yön</div>
|
| 52 |
+
<h3>Tercih farkından hesaplanır</h3>
|
| 53 |
+
<p>Seçilen ve reddedilen yanıtların model içindeki farkı tek bir çözüme
|
| 54 |
+
dönüşür. Eğitim turu yok, ikinci model yok.</p>
|
| 55 |
+
</div>
|
| 56 |
+
<div class="kart">
|
| 57 |
+
<div class="etiket">Büyüklük</div>
|
| 58 |
+
<h3>Bütçe belirler</h3>
|
| 59 |
+
<p>Uygulanan ölçek, izin verilen sapmayı aşmayacak en büyük değer olarak
|
| 60 |
+
çözülür. Veri büyüdükçe kendiliğinden değişmez.</p>
|
| 61 |
+
</div>
|
| 62 |
+
<div class="kart">
|
| 63 |
+
<div class="etiket">Denetim</div>
|
| 64 |
+
<h3>Ölçülür, kayda yazılır</h3>
|
| 65 |
+
<p>Uygulanan ölçek, ölçülen sapma ve üst sınırın sıkılığı koşu kaydında
|
| 66 |
+
saklanır; model eski hâline birebir döndürülebilir.</p>
|
| 67 |
+
</div>
|
| 68 |
+
</div>
|
| 69 |
+
</div>
|
| 70 |
+
</section>
|
| 71 |
+
|
| 72 |
+
<section class="bolum">
|
| 73 |
+
<div class="sar">
|
| 74 |
+
<h2>Ölçülenler</h2>
|
| 75 |
+
<p class="giris">Aşağıdaki sayılar <strong>kendi test düzeneğimizden</strong>
|
| 76 |
+
gelir: 2026-11-06'da koşulan RLA algoritma testi. Düzenek kasıtlı olarak
|
| 77 |
+
küçüktür (64 boyutlu gizli durum, 256 kelimelik sözlük) — amaç ürün ölçmek
|
| 78 |
+
değil, yöntemin matematiksel iddiasını sınamak.</p>
|
| 79 |
+
|
| 80 |
+
<div class="tablo-sar" style="margin-top:22px">
|
| 81 |
+
<table class="tablo">
|
| 82 |
+
<thead><tr><th>Ölçüm</th><th>Klasik yol</th><th>RLA</th><th>Ne diyor</th></tr></thead>
|
| 83 |
+
<tbody>
|
| 84 |
+
<tr><td>Çözüme ulaşmak için gereken adım</td>
|
| 85 |
+
<td>41 gradyan adımı</td>
|
| 86 |
+
<td><strong>1 çözüm · 0,0004 sn</strong></td>
|
| 87 |
+
<td>Aynı hedefe tek seferde ulaşılıyor.</td></tr>
|
| 88 |
+
<tr><td>Modelin kendi davranışı korunuyor mu</td>
|
| 89 |
+
<td>Kafayı değiştirince taban modelle uyum <strong>%2,3</strong></td>
|
| 90 |
+
<td>Üstüne ekleyince <strong>%16,8</strong></td>
|
| 91 |
+
<td>Çözümü yazmak değil, eklemek gerekiyor — biz ekliyoruz.</td></tr>
|
| 92 |
+
<tr><td>Taban modelin bozulması (KL)</td>
|
| 93 |
+
<td>0,054</td>
|
| 94 |
+
<td><strong>0,027</strong></td>
|
| 95 |
+
<td>Ekleyerek yarı yarıya daha az bozulma.</td></tr>
|
| 96 |
+
<tr><td>Yanıt çifti mi, tek belirteç mi</td>
|
| 97 |
+
<td>Belirteç düzeyi: tabanla uyum %62,7</td>
|
| 98 |
+
<td><strong>Çift düzeyi: %91,2</strong></td>
|
| 99 |
+
<td>Tercih çiftten öğrenilmeli, belirteçten değil.</td></tr>
|
| 100 |
+
<tr><td>Veri 10 kat artınca</td>
|
| 101 |
+
<td>20.000 satır: kazanma 0,22–0,26</td>
|
| 102 |
+
<td><strong>2.048 satır: 0,34–0,39</strong></td>
|
| 103 |
+
<td>Az ve temiz veri, çok ve gürültülü veriden iyi.</td></tr>
|
| 104 |
+
<tr><td>“Bu kadardan fazla değişmez” sınırı</td>
|
| 105 |
+
<td>—</td>
|
| 106 |
+
<td>Üst sınır 214, gerçek en kötü 41,6</td>
|
| 107 |
+
<td>Sınır geçerli ama gevşek: gerçek sapmanın ~5 katı.</td></tr>
|
| 108 |
+
</tbody>
|
| 109 |
+
</table>
|
| 110 |
+
</div>
|
| 111 |
+
<p class="giris" style="margin-top:14px;font-size:.88rem">Bu tablo, yöntemin
|
| 112 |
+
<em>nasıl davrandığını</em> gösterir. Modelimizin tercih kazancının ne olduğunu
|
| 113 |
+
göstermez — o ölçüm henüz yok (aşağıda).</p>
|
| 114 |
+
</div>
|
| 115 |
+
</section>
|
| 116 |
+
|
| 117 |
+
<section class="bolum">
|
| 118 |
+
<div class="sar">
|
| 119 |
+
<h2>Veri: elle etiket yok, 18.447 çift</h2>
|
| 120 |
+
<div class="izgara i3" style="margin-top:20px">
|
| 121 |
+
<div class="kart">
|
| 122 |
+
<div class="etiket">Cevap düzeyi · 10.813</div>
|
| 123 |
+
<h3>İnsan tercihi</h3>
|
| 124 |
+
<p>Aynı soruya verilmiş iki insan cevabından biri yeğlenir. Model “hangisi
|
| 125 |
+
daha iyi cevap” sorusunu böyle öğrenir.</p>
|
| 126 |
+
</div>
|
| 127 |
+
<div class="kart">
|
| 128 |
+
<div class="etiket">Düşünme düzeyi · 7.634</div>
|
| 129 |
+
<h3>Sağlam akıl — bozuk akıl</h3>
|
| 130 |
+
<p>Doğru cevabın arkasındaki düşünce akışı bozulur, cevap aynı kalır.
|
| 131 |
+
Model sonuca bakmadan <em>akıl yürütmeyi</em> ayırt etmeyi öğrenir.</p>
|
| 132 |
+
</div>
|
| 133 |
+
<div class="kart">
|
| 134 |
+
<div class="etiket">Ayrık doğrulama</div>
|
| 135 |
+
<h3>%10’u ölçüm için saklandı</h3>
|
| 136 |
+
<p>1.884 çift hiç eğitilmez. Hiçbir soru iki tarafta birden bulunmaz;
|
| 137 |
+
ölçüm ancak böyle dürüst olur.</p>
|
| 138 |
+
</div>
|
| 139 |
+
</div>
|
| 140 |
+
</div>
|
| 141 |
+
</section>
|
| 142 |
+
|
| 143 |
+
<section class="bolum">
|
| 144 |
+
<div class="sar">
|
| 145 |
+
<h2>Durum</h2>
|
| 146 |
+
<div class="uyari" style="margin-top:18px">
|
| 147 |
+
<strong>Bu aşama henüz koşmadı.</strong> Veri hazır ve sayıları doğrulanmış;
|
| 148 |
+
mekanizma kodda bağlı ve sözleşme testleriyle sınanmış. Ölçülmemiş olan tek
|
| 149 |
+
şey şu: bu yöntem <em>bizim modelimizde</em> ne kadar tercih kazancı üretiyor.
|
| 150 |
+
O sayı, ayrılan 1.884 çiftlik doğrulama kümesiyle ölçülecek — ölçülene kadar
|
| 151 |
+
bu sayfada yazmayacağız.
|
| 152 |
+
</div>
|
| 153 |
+
</div>
|
| 154 |
+
</section>
|
| 155 |
+
|
| 156 |
+
<section class="bolum">
|
| 157 |
+
<div class="sar">
|
| 158 |
+
<h2>Devamı</h2>
|
| 159 |
+
<div class="izgara i3" style="margin-top:22px">
|
| 160 |
+
<a class="git-kart" href="algoritma.html">
|
| 161 |
+
<h3>Eğitim algoritması</h3>
|
| 162 |
+
<p>Modelleri eğitirken kullandığımız yol: ölçülen hız ve bellek kazancı.</p>
|
| 163 |
+
<span class="ok">Aç →</span>
|
| 164 |
+
</a>
|
| 165 |
+
<a class="git-kart" href="haberler.html">
|
| 166 |
+
<h3>Ölçüm defteri</h3>
|
| 167 |
+
<p>Hangi sayı ölçüldü, hangisi hedef, hangisi henüz bilinmiyor.</p>
|
| 168 |
+
<span class="ok">Aç →</span>
|
| 169 |
+
</a>
|
| 170 |
+
<a class="git-kart" href="modeller.html">
|
| 171 |
+
<h3>Modeller</h3>
|
| 172 |
+
<p>Kiracı modeli ve genel amaçlı Kairo-Flash 2.</p>
|
| 173 |
+
<span class="ok">Aç →</span>
|
| 174 |
+
</a>
|
| 175 |
+
</div>
|
| 176 |
+
</div>
|
| 177 |
+
</section>
|
| 178 |
+
|
| 179 |
+
</main>
|
| 180 |
+
|
| 181 |
+
<footer class="alt-bilgi">
|
| 182 |
+
<div class="sar">
|
| 183 |
+
<nav class="alt-site" aria-label="Site haritası">
|
| 184 |
+
<div><h4>Model</h4>
|
| 185 |
+
<a href="modeller.html">Modeller</a>
|
| 186 |
+
<a href="haberler.html">Haberler</a>
|
| 187 |
+
<a href="rapor.html">Teknik rapor</a></div>
|
| 188 |
+
<div><h4>Yöntem</h4>
|
| 189 |
+
<a href="algoritma.html">Eğitim algoritması</a>
|
| 190 |
+
<a href="rla.html">RLA</a>
|
| 191 |
+
<a href="omniprint.html">OmniPrint</a></div>
|
| 192 |
+
<div><h4>Canlı</h4>
|
| 193 |
+
<a href="egitim.html">Canlı eğitim</a>
|
| 194 |
+
<a href="asama.html">Aşamalar</a>
|
| 195 |
+
<a href="notlar.html">Geliştirici notları</a></div>
|
| 196 |
+
</nav>
|
| 197 |
+
<div class="satir">
|
| 198 |
+
<span>KairoT-Flash · Kairodyne Dynamics · Türkçe kurumsal dil modeli</span>
|
| 199 |
+
<span id="alt-guncelleme">veri yükleniyor…</span>
|
| 200 |
+
</div>
|
| 201 |
+
</div>
|
| 202 |
+
</footer>
|
| 203 |
+
|
| 204 |
+
<script src="assets/site.js"></script>
|
| 205 |
+
<script src="assets/vendor/lenis.min.js" defer></script>
|
| 206 |
+
<script src="assets/motion.js" defer></script>
|
| 207 |
+
</body>
|
| 208 |
+
</html>
|