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@@ -37,96 +37,94 @@ def generate_lesson_plan(grade, subject, concept, achievement_standard, key_ques
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| 37 |
* 성취기준: {achievement_standard}
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| 38 |
* 핵심 질문: {key_question}
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| 39 |
* 차시: {lesson_number}
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| 40 |
-
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| 41 |
-
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| 42 |
## 질문 중심 수업 6단계 정리 (교사/학생 활동, 질문 유형)
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| 43 |
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| 44 |
-
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| 45 |
-
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| 46 |
- 긍정적인 분위기 조성
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| 47 |
- 공부할 내용 제시 (흥미 유발)
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| 48 |
- 질문 생성 방법 안내 (질문 형성 기법, 질문 줄기 예시 활용)<br>
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| 49 |
- 초기 질문 생성 격려
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| 50 |
-
|
| 51 |
- 이전 학습과 새로운 학습 연결
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| 52 |
- 공부할 내용 파악
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| 53 |
- 다양한 질문 생성
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| 54 |
- 질문 공책 활용
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| 55 |
-
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| 56 |
- 사실적 질문(예시 포함)
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| 57 |
- 해석적 질문(예시 포함)
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| 58 |
- 적용적 질문(예시 포함)
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| 59 |
- 개방형 질문(What, Why, How)(예시 포함)
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| 60 |
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| 61 |
-
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| 62 |
-
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| 63 |
- 학습 목표 제시 및 명확화
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| 64 |
- 학생 질문 검토 및 선별
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| 65 |
- 성취기준과 질문 연결
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| 66 |
- 핵심 질문 도출 안내(안내 질문 활용)
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| 67 |
-
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| 68 |
- 초기 질문 발표 및 공유
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| 69 |
- 질문 수정 및 보완
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| 70 |
- 핵심 질문 선정 및 합의
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| 71 |
-
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| 72 |
- 초점화된 질문(단원의 핵심 개념, 탐구 주제 명확히 드러남)(예시 포함)
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| 73 |
|
| 74 |
-
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| 75 |
-
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| 76 |
- 탐구 방법 안내 (개인, 짝, 모둠)
|
| 77 |
- 시각적 자료 제공
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| 78 |
- 탐구 활동 촉진 (안내 질문, 격려, 피드백
|
| 79 |
- 탐구 과정 관찰 및 지원 (구조화된 탐구, 안내된 탐구)
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| 80 |
-
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| 81 |
- 핵심 질문에 대한 탐구 계획 수립 및 실행
|
| 82 |
- 자료 수집 및 분석
|
| 83 |
- 다양한 활동 참여 (토의, 토론, 실험, 조사 등)
|
| 84 |
- 탐구 결과 정리
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| 85 |
-
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| 86 |
- - 탐구 질문(What if, How to, Why)(예시 포함)
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| 87 |
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| 88 |
-
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| 89 |
-
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| 90 |
- 다양한 공유 방법 제시 (발표, 전시, 토론 등)
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| 91 |
- 탐구 결과 발표 격려
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| 92 |
- 피드백 제공 (긍정적, 구체적)
|
| 93 |
-
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| 94 |
- 탐구 결과 발표 및 공유
|
| 95 |
- 다른 학생 발표 경청 및 질문
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| 96 |
- 피드백 주고받기
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| 97 |
- 탐구 결과 보완
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| 98 |
-
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| 99 |
- 설명/요약 질문 (What did you find?, How can you explain?)(예시 포함)
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| 100 |
- 비교/대조 질문 (What are the similarities and differences?)(예시 포함)
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| 101 |
|
| 102 |
-
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| 103 |
-
|
| 104 |
- 학생들의 개념화 과정 지원 (발문, 토의, 개념 지도)
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| 105 |
- 핵심 개념 명확화
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| 106 |
- 오개념 수정
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| 107 |
-
|
| 108 |
- 탐구 결과를 바탕으로 개념 도출
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| 109 |
- 자신의 언어로 개념 정리 및 설명
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| 110 |
- 개념 간 관계 파악
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| 111 |
- 핵심 개념 일반화
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| 112 |
-
|
| 113 |
- 정의 질문 (What is the meaning of...?)(예시 포함)
|
| 114 |
- 개념 관계 질문 (How does ... relate to ...?)(예시 포함)
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| 115 |
|
| 116 |
-
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| 117 |
-
|
| 118 |
- 다양한 적용 활동 제시 (실생활 적용, 다른 교과 연계, 창의적 활동)
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| 119 |
- 도전적인 과제 제시
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| 120 |
- 적용 과정 및 결과 평가
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| 121 |
- 피드백 제공
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| 122 |
-
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| 123 |
- 배운 개념을 실생활/다른 교과에 적용
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| 124 |
- 창의적 사고 및 문제 해결
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| 125 |
- 적용 결과 발표 및 공유
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| 126 |
- 학습 경험 성찰
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| 127 |
-
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| 128 |
- 적용 질문(How can you use ... in real life?, Can you apply ... to solve this problem?)(예시 포함)
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| 129 |
-
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| 130 |
"""
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| 131 |
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| 132 |
full_text = "" # 초기 빈 텍스트 출력
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| 37 |
* 성취기준: {achievement_standard}
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| 38 |
* 핵심 질문: {key_question}
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| 39 |
* 차시: {lesson_number}
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| 40 |
+
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| 41 |
## 질문 중심 수업 6단계 정리 (교사/학생 활동, 질문 유형)
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| 42 |
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| 43 |
+
**단계 1. 질문 생성
|
| 44 |
+
* 교사활동
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| 45 |
- 긍정적인 분위기 조성
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| 46 |
- 공부할 내용 제시 (흥미 유발)
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| 47 |
- 질문 생성 방법 안내 (질문 형성 기법, 질문 줄기 예시 활용)<br>
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| 48 |
- 초기 질문 생성 격려
|
| 49 |
+
*학생활동
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| 50 |
- 이전 학습과 새로운 학습 연결
|
| 51 |
- 공부할 내용 파악
|
| 52 |
- 다양한 질문 생성
|
| 53 |
- 질문 공책 활용
|
| 54 |
+
*질문 유형 및 예시
|
| 55 |
- 사실적 질문(예시 포함)
|
| 56 |
- 해석적 질문(예시 포함)
|
| 57 |
- 적용적 질문(예시 포함)
|
| 58 |
- 개방형 질문(What, Why, How)(예시 포함)
|
| 59 |
|
| 60 |
+
**단계 2. 핵심 질문 선정
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| 61 |
+
*교사활동
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| 62 |
- 학습 목표 제시 및 명확화
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| 63 |
- 학생 질문 검토 및 선별
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| 64 |
- 성취기준과 질문 연결
|
| 65 |
- 핵심 질문 도출 안내(안내 질문 활용)
|
| 66 |
+
*학생활동
|
| 67 |
- 초기 질문 발표 및 공유
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| 68 |
- 질문 수정 및 보완
|
| 69 |
- 핵심 질문 선정 및 합의
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| 70 |
+
*질문 유형 및 예시
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| 71 |
- 초점화된 질문(단원의 핵심 개념, 탐구 주제 명확히 드러남)(예시 포함)
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| 72 |
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| 73 |
+
**단계 3. 탐구
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| 74 |
+
*교사활동
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| 75 |
- 탐구 방법 안내 (개인, 짝, 모둠)
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| 76 |
- 시각적 자료 제공
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| 77 |
- 탐구 활동 촉진 (안내 질문, 격려, 피드백
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| 78 |
- 탐구 과정 관찰 및 지원 (구조화된 탐구, 안내된 탐구)
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| 79 |
+
*학생활동
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| 80 |
- 핵심 질문에 대한 탐구 계획 수립 및 실행
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| 81 |
- 자료 수집 및 분석
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| 82 |
- 다양한 활동 참여 (토의, 토론, 실험, 조사 등)
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| 83 |
- 탐구 결과 정리
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| 84 |
+
*질문 유형 및 예시
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| 85 |
- - 탐구 질문(What if, How to, Why)(예시 포함)
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| 86 |
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| 87 |
+
**단계 4. 공유
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| 88 |
+
*교사활동
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| 89 |
- 다양한 공유 방법 제시 (발표, 전시, 토론 등)
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| 90 |
- 탐구 결과 발표 격려
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| 91 |
- 피드백 제공 (긍정적, 구체적)
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| 92 |
+
*학생활동
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| 93 |
- 탐구 결과 발표 및 공유
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| 94 |
- 다른 학생 발표 경청 및 질문
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| 95 |
- 피드백 주고받기
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| 96 |
- 탐구 결과 보완
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| 97 |
+
*질문 유형 및 예시
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| 98 |
- 설명/요약 질문 (What did you find?, How can you explain?)(예시 포함)
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| 99 |
- 비교/대조 질문 (What are the similarities and differences?)(예시 포함)
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| 100 |
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| 101 |
+
**단계 5. 개념화
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| 102 |
+
*교사활동
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| 103 |
- 학생들의 개념화 과정 지원 (발문, 토의, 개념 지도)
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| 104 |
- 핵심 개념 명확화
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| 105 |
- 오개념 수정
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| 106 |
+
*학생활동
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| 107 |
- 탐구 결과를 바탕으로 개념 도출
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| 108 |
- 자신의 언어로 개념 정리 및 설명
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| 109 |
- 개념 간 관계 파악
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| 110 |
- 핵심 개념 일반화
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| 111 |
+
*질문 유형 및 예시
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| 112 |
- 정의 질문 (What is the meaning of...?)(예시 포함)
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| 113 |
- 개념 관계 질문 (How does ... relate to ...?)(예시 포함)
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| 114 |
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| 115 |
+
**단계 6. 적용
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| 116 |
+
*교사활동
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| 117 |
- 다양한 적용 활동 제시 (실생활 적용, 다른 교과 연계, 창의적 활동)
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| 118 |
- 도전적인 과제 제시
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| 119 |
- 적용 과정 및 결과 평가
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| 120 |
- 피드백 제공
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| 121 |
+
*학생활동
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| 122 |
- 배운 개념을 실생활/다른 교과에 적용
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| 123 |
- 창의적 사고 및 문제 해결
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| 124 |
- 적용 결과 발표 및 공유
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| 125 |
- 학습 경험 성찰
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| 126 |
+
*질문 유형 및 예시
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| 127 |
- 적용 질문(How can you use ... in real life?, Can you apply ... to solve this problem?)(예시 포함)
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| 128 |
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full_text = "" # 초기 빈 텍스트 출력
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