Spaces:
Configuration error
Configuration error
Delete New/README.md - مساعد الدروس بالذكاء الاصطناعي
Browse files
New/README.md - مساعد الدروس بالذكاء الاصطناعي
DELETED
|
@@ -1,50 +0,0 @@
|
|
| 1 |
-
---
|
| 2 |
-
title: مساعد الدروس بالذكاء الاصطناعي
|
| 3 |
-
emoji: 🎓
|
| 4 |
-
colorFrom: blue
|
| 5 |
-
colorTo: green
|
| 6 |
-
sdk: gradio
|
| 7 |
-
sdk_version: 3.50.2
|
| 8 |
-
app_file: app.py
|
| 9 |
-
pinned: false
|
| 10 |
-
---
|
| 11 |
-
|
| 12 |
-
# مساعد الدروس بالذكاء الاصطناعي
|
| 13 |
-
|
| 14 |
-
## نظرة عامة
|
| 15 |
-
|
| 16 |
-
هذا التطبيق هو مساعد تعليمي يستخدم الذكاء الاصطناعي لمساعدة الطلاب على تحويل الدروس المسجلة (صوت أو فيديو) باللغة العربية إلى:
|
| 17 |
-
- نص مكتوب
|
| 18 |
-
- ملخص للدرس
|
| 19 |
-
- أسئلة للفهم والمراجعة
|
| 20 |
-
- خريطة ذهنية للمفاهيم الرئيسية
|
| 21 |
-
|
| 22 |
-
## النماذج المستخدمة
|
| 23 |
-
|
| 24 |
-
- **التعرف على الكلام:** `Salama1429/KalemaTech-Arabic-STT-ASR-based-on-Whisper-Small` (نموذج متخصص للغة العربية)
|
| 25 |
-
- **تلخيص النصوص:** `malmarjeh/t5-arabic-text-summarization`
|
| 26 |
-
|
| 27 |
-
## كيفية الاستخدام
|
| 28 |
-
|
| 29 |
-
1. ارفع ملف صوتي أو فيديو يحتوي على درس باللغة العربية
|
| 30 |
-
2. انقر على زر "معالجة الدرس"
|
| 31 |
-
3. انتظر حتى تكتمل المعالجة
|
| 32 |
-
4. استعرض النتائج في علامات التبويب المختلفة
|
| 33 |
-
|
| 34 |
-
## ملاحظات
|
| 35 |
-
|
| 36 |
-
- يعمل التطبيق بشكل أفضل مع ملفات صوتية/فيديو ذات جودة جيدة
|
| 37 |
-
- قد تستغرق معالجة الملفات الكبيرة وقتاً أطول
|
| 38 |
-
- يتم تحميل النماذج عند أول تشغيل، مما قد يستغرق بعض الوقت
|
| 39 |
-
|
| 40 |
-
## التطوير
|
| 41 |
-
|
| 42 |
-
تم تطوير هذا التطبيق باستخدام:
|
| 43 |
-
- Python
|
| 44 |
-
- Hugging Face Transformers
|
| 45 |
-
- Gradio
|
| 46 |
-
- FFmpeg
|
| 47 |
-
|
| 48 |
-
## الترخيص
|
| 49 |
-
|
| 50 |
-
هذا المشروع متاح تحت ترخيص MIT.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|