quotes = [ "«Речь - не только средство общения, но и орудие мышления.»
Р.Е. Левина, 'Основы теории и практики логопедии' (1968)", "«Логопед должен быть и врачом, и педагогом, и психологом.»
С.С. Ляпидевский, 'Невропатология' (1965)", "«Речь - это зеркало души, отражающее её состояние.»
В.К. Орфинская, 'Методы работы при алалии' (1963)", "«Коррекция речи - это создание условий для естественного развития.»
О.В. Правдина, 'Логопедия' (1973)", "«Заикание - не болезнь, а привычка, которую можно изменить.»
Ф.А. Рау, 'Заикание и его преодоление' (1948)", "«Логопед открывает ребёнку мир, где слова обретают смысл.»
Т.Б. Филичева, 'Логопедическая работа в специальном детском саду' (1987)", "«Заикание - вызов, который можно преодолеть.»
В.И. Селивёрстов, 'Заикание у детей' (1994)", "«Речевая патология - не тупик, а особый путь развития.»
Е.М. Мастюкова, 'Ребёнок с отклонениями в развитии' (1992)", "«Дислексия - иной способ восприятия текста.»
О.Б. Иншакова, 'Альбом для логопеда' (2003)", "«Ребёнок с нарушением речи - прежде всего ребёнок.»
Г.В. Чиркина, 'Коррекция нарушений речи' (2009)", "«Игра - главный инструмент в работе с речью.»
Е.А. Стребелева, 'Коррекционно-педагогическая помощь' (2008)", "«Речь формируется в диалоге, а не в упражнениях.»
А.В. Ястребова, 'Преодоление общего недоразвития речи' (1999)", "«Мотивация - двигатель речевого развития.»
Л.Г. Парамонова, 'Логопедия для всех' (2002)", "«Ребёнок учится говорить, когда ему есть что сказать.»
С.Н. Шаховская, 'Логопедическая работа с детьми' (1985)", "«Логопед не исправляет речь, а помогает ей развиваться.»
В.К. Воробьёва, 'Методика развития речи' (2006)", "«Речевые нарушения - это сигналы, а не приговор.»
Р.И. Лалаева, 'Логопедическая работа в коррекционных классах' (1998)", "«Главное в логопедии - видеть личность за дефектом.»
Б.М. Гриншпун, 'Дефектология и логопедия' (1983)", # Зарубежные "«Речь - это мост между мыслью и действием.»
Чарльз Ван Райпер (1954)", "«Заикание - это не то, что у тебя есть, это то, что ты делаешь.»
Оливер Бладстайн (1987)", "«Логопедия - это не исправление ошибок, а раскрытие потенциала.»
Рэймонд Д. Кент (1994)", "«Язык рождается из потребности человека соединиться с другим человеком.»
Роман Якобсон (1960)", "«Лучший способ помочь ребёнку заговорить - это слушать.»
Элейн Силлман", "«Даже самая сложная речь начинается с одного слова.»
Барри Гутар (1982)", "«Молчание — это не отсутствие речи, а её начало.»
Питер Рэминг (1985)", "«Если вы видите в человеке то, чего он в себе не видит, — он этим становится.»
Виктор Франкл", "«Ожидания взрослых напрямую влияют на прогресс ребёнка»
Пигмалилион в классе, Р. Розенталь и Л. Джекобсон (1968)" ]