app/quotes.py

quotes = [
    "<em>«Хороший план — это гибкая структура, готовая к импровизации»</em><br>",
    "<em>«Ошибки ученика — это дорожки к его пониманию, а не провалы»</em><br>",
    "<em>«Обратная связь должна быть 'зеленой' — отмечай сильные стороны прежде, чем указывать на слабые»</em><br>",
    "<em>«Каждый этап урока — это возможность для ученика стать активным соавтором обучения»</em><br>",
    "<em>«Контекст важнее слова: учи не словам, а ситуациям их использования»</em><br>",
    "<em>«Scaffolding — это временные колёсики, которые мы убираем, когда ученики готовы ехать сами»</em><br>",
    "<em>«Коммуникация важнее совершенства формы»</em><br>",
    "<em>CCQ (Concept Checking Question) — это вопрос, который учитель задаёт ученикам, чтобы проверить, поняли ли они значение нового языка (лексики или грамматики), не используя само целевое выражение и не спрашивая напрямую 'Поняли ли вы?'»</em><br>",
    "<em>«Ваш план урока — как волшебный амулет, который защитит вас от того, чтобы быть съеденным заживо»</em><br>Скотт Торнбери",
    "<em>«Каждый урок — это маленький эксперимент, а не экзамен»</em><br>",
    "<em>«Самый ценный ресурс урока — внимание учителя к человеку, а не к программе»</em><br>",
    "<em>«Учитель — не только носитель знаний, он — архитектор обучающего пространства»</em><br>",
    "<em>«Concept checking — это не тест, а приглашение к диалогу»</em><br>",
    "<em>«Люди всегда учились методом проб и ошибок, и изучение нового языка — не исключение»</em><br>Джим Скривенер",
    "<em>«Задача учителя — создать потребность в языке, а не навязать материал»</em><br>",
    "<em>«Настоящее планирование освобождает учителя на занятии - теперь ему легче слушать, отмечать, реагировать (философия ELT)",
    "<em>«Рефлексия учителя — мощнейший инструмент профессионального роста»</em><br>",
    "<em>«Уроки — это лаборатория: экспериментируй, наблюдай, делай выводы»</em><br>",
    "<em>«Материалы — лишь топливо; подлинный двигатель урока — взаимодействие»</em><br>",
    "<em>«Персонализация отвлечёт от учебника, но приведёт к истинному усвоению»</em><br>",
    "<em>«Урок без элемента игры — как картина без цвета»</em><br>",
    "<em>«Комбинируя структуры и свободу, мы создаём условия для открытия нового»</em><br>",
    "<em>«План занятия — это обещание, которое ты даёшь своим ученикам.»</em><br>",
    "<em>«Образовательная цель оживает только в момент, когда ученики её делают своей.»</em><br>"
]




#
#
# quotes = [
#
# "<em>«»</em><br>
# "<em>«»</em><br>
#
#
# «Один из величайших врагов успешного преподавания — это скука учеников.»
# — Джереми Хармер
#
# «Преподавание — это живое, творческое, личное, межличностное искусство.»
# — Джим Скривенер
#
# ваш план урока — как волшебный амулет, который защитит вас от того, чтобы быть съеденным заживо.
# — Скотт Торнбери
#
#
# «Забудьте о методологии. Ученикам просто нужно больше практики.»
# — Джим Скривенер
#
# «Человеческие существа всегда учились методом проб и ошибок, и изучение нового языка не исключение.»
# — Джим Скривенер
#
# More Than English
# "A lesson plan is not a script. It is a map drawn with care, so we can wander with freedom."
# — inspired
# by
# Scott
# Thornbury
#
# "True planning liberates the teacher: the mind is free to listen, to notice, to respond."
# — Anonymous(inspired
# by
# ELT
# teaching
# philosophy)
#
# "When we plan with the learner in mind, the lesson becomes a journey, not a checklist."
# — based
# on
# ideas
# by
# Penny
# Ur
#
# "Good teaching is prepared spontaneity. Planning gives wings to presence."
# — inspired
# by
# Jim
# Scrivener
#
# "Language teaching is not about control. It is about building spaces where real communication can happen."
# — reflections
# on
# Communicative
# Language
# Teaching(CLT)
#
# "The art of teaching is not filling time. It is filling hearts."
# — Anonymous
#
# "We plan not because we mistrust the learner, but because we trust the encounter."
# — A
# thought
# from the CELTA
# world
#
# «Ошибки — это дыхание обучения. Если их нет, ученик задохнулся.»
# — Переосмысление подхода к ошибкам в Communicative Methodology
#
# «Учитель не держит знания в руках. Он строит мосты через незнание.»
# — Переосмысление роли учителя в Humanistic Teaching
#
# «Хорошая обратная связь — это не красная ручка, а зелёная кисть.»
# — Философия positive feedback, CELTA
#
#
# «Мы не обучаем языку. Мы создаём пространство, в котором язык рождается.»
# — Jim Scrivener, свободная интерпретация идей Demand High Teaching
#
# "A teacher without a plan is like a ship without a sail; a teacher chained to a plan is like a ship in a bottle."
# — based
# on
# ELT
# training
# aphorisms
# # Зарубежные