correct_text stringlengths 7 737 | error_text stringlengths 5 950 |
|---|---|
Có nhiều người đang học rất tốt nhưng vì mê chơi bỏ ngang việc học thế là mất tất cả qua một lúc nông nỗi, quả đúng thật họ làm thế nào thì sẽ nhận lại được kết quả như thế ấy thôi! | Có nhiều người đang học rất tốt nhưng vì mê chơi bỏ ngang việc học thế là mất tất cả qua một lúc nông nỗi, quả đúng thật họ làm thế nào thì sẽ nhận lại được kết quả như thế ấy thôi! |
Chính vì vậy hãy luôn nhớ rằng "tôi chỉ có thể trở thành kẻ do chính tôi làm ra", chỉ có ta mới quyết định được số phận của ta, con người ta thế nào thì do chính ta làm nên | Chính vì vậy hãy ruôn nhớ rằng "tôi chỉ có thể trở thành kẻ do chính tôi làm ra", chỉ có ta mới quyết định được số phận của ta, con người ta thế nào thì do chính ta làm nên |
Một người nếu biết gắng công học tập, biết chú trọng đến phẩm chất đạo đức, | Mot nguoi neu biet gang cong hoc tap, biet chu trong den pham chat dao duc, |
Thì sau này sẽ làm nên danh tiếng góp phần đưa đất nước đến một góc trời vinh quang, xây dựng đất nước ta thành tòa lâu đài đẹp nhất mà không cường quốc nào có thể sánh bằng | Thì sau này sẽ làm nên danh tiếng góp phần đưa đất nước đến một góc trời vinh quang, xây dựng đất nước ta thành tòa lâu đài đẹp nhất mà không cường quốc nào có thể sánh bằng |
Nhưng thật đáng tiếc xã hội ta ngày nay vẫn không thiếu những kẻ tự huỷ diệt mình, những con người thân tàn ma dại do ăn chơi sa đọa, dẫn đến bị AIDS, bị nghiện ngập là cũng do chính họ tự tạo ra, tự tạo cho họ một cuộc sống khổ sở, bị mọi người xa lánh | Nhưng thật đáng tiếc xã hội ta ngày nay vẫn không thiếu những kẻ tự huỷ giiệt mình, những con người thân tàn ma dại do ăn chơi sa đọa, dẫn đến bị AIDS, bị nghiện ngập là cũng do chính họ tự tạo ra, tự tạo cho họ một cuộc sống khổ sở, bị mọi người xa lánh |
Bên cạnh là những kẻ chỉ biết trông chờ vào người khác, không biết tự nỗ lực bản thân trong học hành cũng như trong công việc | Bên cạnh là những kẻ chỉ biết trông chờ vào người khác, không biết tự nỗ lực bản thân trong học hành cũng như trong công việc |
Thật đáng phê phán! | Tha65t d9a1ng phe6 pha1n! |
Qua câu nói vô cùng đáng giá của nhà triết học, có lẽ đã làm thức tỉnh chúng ta, cho nên ngay từ bây giờ phải biết rèn luyện bản thân, học tập thật tốt, khắc phục chỗ hạn chế còn phải trông chờ vào người khác, để bản thân ta phát triển hơn, và hơn hết phải làm nên một con người hợp thời đại thì xã hội mới phát triển, đ... | Qua câu nói vô cùng đáng giá của nhà triết học, có lẽ đã làm thức tỉnh chúng ta, cho nên ngay từ bây gờ phải biết rèn luyện bản thân, học tập thật tốt, khắc phục chỗ hạn chế còn phải trông chờ vào người khác, để bn thân ta phát triển hơn, và hơn hết phải làm nên một con người hợp thời đại thì xã hội mới phát triển, đất... |
Nhưng các bạn cũng hãy nhớ rằng chúng ta không hề cô độc chiến đấu với số phận mà bên cạnh đó còn có gia đình, xã hội nữa | Nhưngok các bạn cũng hãym nhớ rằng chúng ta không hề cô độc chiến đấu với số phận mà bên cạnhy đó còn có gia đình, xã hội nữa |
Chính những tác động đó cũng có thể tạo nên tôi của ngày mai | Chính những tác động đó cũng có thể tạo nên tôi của ngày mai |
Câu nói của nhà triết học thật thú vị phải không các bạn? Biết bao điều ý nghĩa, vô giá được ẩn chứa trong câu nói này | Ca6u no1i cu3a nha2 trie61t ho5c tha65t thu1 vi5 pha3i kho6ng ca1c ba5n? Bie61t bao d9ie62u y1 nghi4a, vo6 gia1 d9u7o75c a63n chu71a trong ca6u no1i na2y |
Hãy tự khẳng định cái tôi của chính mình và làm nên cái tôi thật sự, thật giá trị cho xã hội này nha các bạn!!!! "Tôi chỉ có thể là kẻ do chính tôi làm ra" | Hay tu khang dinh cai toi cua chinh minh va lam nen cai toi that su, that gia tri cho xa hoi nay nha cac ban!!!! "Toi chi co the la ke do chinh toi lam ra" |
Khi đúng trước một tấm gương, nhìn vào đó ta sẽ thấy bản thân mình mà không phải là một ai khác, ta thấy hình bóng của mình không sai lệch | Khi đúng trước một tấm gương, nhìn vào đó ta sẽ thấy bản thân mình mà không phải là một ai khác,yb ta thấy hình bóngu của mình không sai lệch |
Nhưng nếu trước mặt ta không phải là một tấm gương kính mà là tấm gương cuộc đời thì liệu soi vào ta có thấy chính xác bản thân mình hay không? Hay ta sẽ chỉ thấy một cái bóng mờ mờ giữa những cái bóng khác? Hay là khi bước vào cuộc đời, chợt nhìn lại, ta thấy mình đổi thay đến chính bản thân mình cũng khó mà nhận ra? ... | Nhu7ng ne61u tru7o71c ma85t ta kho6ng pha3i la2 mo65t ta61m gu7o7ng ki1nh ma2 la2 ta61m gu7o7ng cuo65c d9o72i thi2 lie56u soi va2o ta co1 tha16y chi1nh xa1c ba3n tha6n mi2nh hay kho6ng? Hay ta se4 chi3 tha61y mo56t ca1i bo1ng mo72 mo72 giu47a nhu74ng ca1i bo1ng kha1c? Hay la2 khi bu7o71c va2o cuo65c d9o27i, cho75t nhi2... |
Suy nghĩ về điều này, một nhà triết học nhận định: "Mỗi con vật khi sinh ra đều là tất cả những gì mà nó có | Suy nghĩ về điều này, một nhà chiết học nhận định: "Mỗi con vật khi sinh ra đều là tất cả những gì mà nó có |
Nó phải làm như thế nào thì nó sẽ được trở thành như thế ấy, nó phải tự làm bằng tự do của chính nó | Nó phải làm nhưe thế nào thìue nó sẽ được trở thành như thếa ấy, nó phải tự làmem bằng tự do của chính nó |
Tôi chỉ có thể trở thành kẻ do tôi làm ra" | Tôi chỉ có thể trở thành kẻ do tôi làm ra" |
Câu triết lí đã gợi ra trong ta những suy nghĩ về cách sống chính mình | Ca6u trie61t li1 d9a4 go75i ra trong ta nhu74ng suy nghi4 ve62 ca1ch so16ng chi1nh mi2nh |
Cuộc sống không phải lúc nào cũng công bằng | Cuo56c so61ng kho6ng pha3i lu1c na2o cu4ng co6ng ba82ng |
Dù tạo hoá dành cho muôn loài (trong đó có con người) hai chữ "bản năng" nhưng "Mỗi con vật khi sinh ra là tất cả những gì mà nó có | Dù tạo hoá giành tro muôn loài (trong đó có con người) hai chữ "bản năng" nhưng "Mỗi con vật khi sinh ra là tất cả những gì mà nó có |
Chỉ có con người là ngay từ thuở lọt lòng thì chẳng là gì cả" | Chi co con nguoi la ngay tu thuo lot long thi chang la gi ca" |
Con vật đã có thể trở nên rất hoàn thiện sau khi ra đời | Con vat da co the tro nen rat hoan thien sau khi ra doi |
Những kì diệu nó được hưởng sẽ tồn tại với nó mãi mãi, không hề thay đổi: kiếm ăn, bảo vệ lãnh thổ, sinh con đẻ cái, | Nhu74ng ki2 die65u no1 d9u7o57c hu7o73ng se4 to62n ta5i vo71i no1 ma4i ma4i, kho6ng he62 thay d9o63i: kie61m a8n, ba3o ve65 la4nh tho63, sinh con d9e3 ca1i, |
Nó có thể tồn tại chỉ với chừng ấy thứ nó từ tạo hoá | No1 co1 the63 to62n ta5i chi3 vo71i chu72ng a61y thu71 no1 tu72 ta5o hoa1 |
Còn con người thì không thể | Cofn con nguwowfi thif khoong theer |
Khi sinh ra, con người chỉ đơn giản mang một hình hài nhỏ bé, yếu ớt | Khi xinh ra, con người chỉ đơn giản mang một hình hài nhỏ bé, yếu ớt |
Con người thể chất đầy đủ nhưng con người xã hội thì không | Con ngườid thể chất đầyty đủ nhưnglc conoo ngườin xã hội thì không |
Nó đồng nghĩa với việc ta không thể sống nếu chỉ giữ riêng những thứ tạo hoá ban cho | Nó đồng nghĩa với việc ta không thể sống nếu chỉ giữ riênge những thứ tạo hoá ban choi |
Con người có một phương tiện khác để tồn có một sức mạnh kì diệu khác để sống | Con người có một phương tiện khác để tồn có một sức mạnh kì diệu khác để sống |
Đó là khả năng tư duy, suy nghĩ, tự mình đi theo một con đường riêng, tự hoàn thiện mình | Đó là khả năng tư duy, suy nhĩ, tự mình đi theo một con đườg riêng, tự hoàn thiện mình |
Nếu như cuộc sống của loài vật là do tạo hóa quyết định thì cuộc sống của mỗi người hoàn nằm trong tay người đó | Neesu nhuw cuoojc soosng cura loafi vaajt laf do tajo hosa quyeest ddijnh thif cuoojc sosong cura mooxi nguwowfi hoafn nawfm trong tay nguwowfi ddos |
Mỗi việc làm của ta đều là một viên gạch - dù lớn hay nhỏ - xây dựng con đường sống cho mình | Mỗi vic làm của ta đều là một viên gạch - dù lớn ha nhỏ - xây dựng con ường sống cho mình |
"Nó phải làm như thế nào thì nó sẽ trở thành như thế ấy | "No phai lam nhu the nao thi no se tro thanh nhu the ay |
Tôi chỉ là kẻ do chính tôi tạo ra" - tư tưởng chung của câu nói là phẩm chất, nhân cách của con người hoàn toàn do chính con người tạo nên | Tôi chỉ rà cẻ gio trính tôi tạo ra" - tư tưởng trung của câu nói là phẩm chất, nhân cách của con người hoàn toàn do chính con người tạo nên |
Lớn lên đồng thời trong hai môi trường tự nhiên và xã hội, con người có đủ điều kiện để tự hoàn thiện | Lớn lên đồng thời trong hai môi trường tự nhiên và xã hội, con người có đủ điều kiện để tự hoàn thiện |
Môi trường tự nhiên nuôi lớn ta về thể chất, nhưng nuôi lớn về tinh thần thì không gì khác ngoài môi trường xã hội | Mo6i tru7o72ng tu57 nhie6n nuo6i lo71n ta ve62 the36 cha61t, nhu7ng nuo6i lo71n ve62 tinh tha26n thi2 kho6ng gi2 kha1c ngoa2i mo6i tru7o72ng xa4 ho65i |
Nếu môi trường tự nhiên như một người mẹ chăm sóc cho ta giấc ngủ, bữa ăn thì môi trường xã hội lại như một người cha nghiêm khắc cho ta thấy rõ sự phức tạp của cuộc sống | Nếu môi trường tự nhiên như một người mẹ chăm sóc cho ta giấc ngủ, bữa ăn thì môi trường xã hội lại như một người cha nghiêm khắc cho ta thấy rõ sự phức tạp của cuộc sống |
Không phủ nhận sự quan trọng của hai môi trường ấy nhưng cũng như người cha, người mẹ không thể theo ta suốt đời, môi trường xã hội và tự nhiên không hoàn toàn quyết định bản thân ta sống ra sao, ta đi lối nào, ta nhìn đời bằng con mắt màu gì | Không pủ nhận sự quan trọng của hai môi trường ấy nhưg cũng như người cha, ngưi mẹ không thể theo ta suốt đời, môi trường xã hội và tự nhiên không hoàn toàn quyết định ản thân ta sống ra sao, ta đi lối nào, ta nhìn đời bằng con mắ màu gì |
Cớ sao cậu học trò An Kim Bằng sống trong hoàn cảnh khổ cực tưởng đến gục ngã lại là người mang niềm tự hào về cho cá đất nước Trung Hoa khi giành huy chương Vàng tại kỳ thi IMO (Olympic toán quốc tế) 1997? Điều này có thuộc về lí do môi trường sông hay không khi những điều cậu nhận được hoàn toàn trái ngược với hoàn c... | Cớ sao cậu học trò An Kim Bằng sống trong hoàn cảnh chổ cực tưởng đến gục ngã lại là người mang niềm tự hào về cho cá đất nước Trung Hoa khi giành huy chương Vàng tại kỳ thi IMO (Olympic toán quốc tế) 1997? Điều này có thuộc về lí do môi trường sông hay không khi những điều cậu nhận được hoàn toàn trái ngược với hoàn c... |
Cớ sao những con người sống nơi giàu sang, có điều kiện xây một bức tường nhân cách vững chắc bao quanh mình thi lại chi xây được những cái vách rách nát? | Co17 sao nhu47ng con ngu7o72i so61ng no7i gia2u sang, co1 d9ie62u kie65n xa6y mo65t bu17c tu7o72ng nha6n ca1ch vu74ng cha18c bao quanh mi2nh thi la5i chi xa6y d9u7o75c nhu74ng ca1i va1ch ra1ch na1t? |
Họ ích kỉ, họ đua đòi, họ toan tính | Ho5 i1ch ki3, ho5 d9ua d9o2i, ho5 toan ti1nh |
Câu trả lời nằm trong cách sống của mỗi người mà thôi | âu trả lời nằm trong cách sống của mỗ người mà thôi |
Họ "làm như thế nào" thì họ "sẽ được trở thành như thế ấy” | Ho "lam nhu the nao" thi ho "se duoc tro thanh nhu the ay” |
Nhân cách hình thành từ khi ta tô màu cho những gì ta nhìn thấy bằng của ánh mắt trân trọng cuộc sống, mong được sống chứ không tồn tại hời hợt | Nhan cach hinh thanh tu khi ta to mau cho nhung gi ta nhin thay bang cua anh mat tran trong cuoc song, mong duoc song chu khong ton tai hoi hot |
Nó phát triển khi ta hiểu những việc mình làm là đúng hay sai, ta biết phải sàng lọc ra sao để những điều tốt đẹp trong nhân cách không bị mai một và hạn chế dần những mặt tiêu cực | Nó phát triển khi ta hiểu những việc mình làm là đúng hay sai, ta biết phải sàng lọc ra sao để những điều tốt đẹp trong nhân cách không bị mai một và hạn chế dần những mặt tiêu cực |
Nó sẽ được nâng cao khi ta biết nhào nặn những suy nghĩ ấy thành những hành động đúng | Nó sẽ được nâng cao khi ta biết nhào nặ những suy nghĩ ấy thành những hành đng đúng |
Khó có thể nói hành trình hoàn thiện nhân cách của con người đến khi nào thì dừng lại | Khos cos there nosi hafnh trifnh hoafn thieejn nhaan casch cura con nguwowfi ddeesn khi nafo thif duwfng laji |
Có khi chỉ một giây phút sao nhãng đủ khiến ta lầm lạc để rồi phải mất cả cuộc đời để tìm lại chính mình | Có hi chỉ một giây phút sao nhãng đủ khiến ta ầm lạc để rồi phải mt cả cuộc đời để tìm ại chính mình |
Quá trình hình thành và phát triển nhân cách ở con người đòi hỏi ở bản thân rất nhiều nghị lực và sự cố gắng | Quá trình hình thành và phát triển nhân cách ở con người đòi hỏi ở bản thân rất nhiều nghị lực và sự cố gắng |
Vì chỉ có tự đôi chân của mình đưa mình đến với nhân cách | Vif chir cos tuwj ddooi chaan cura mifnh dduwa mifnh ddeesn vowsi nhaan casch |
Bạn không nên mong có ai đó cõng bạn đến hay chờ đợi một phương tiện hiện đại đưa bạn đến với nhân cách, cũng không có một con đường tắt nào để đi tới nhân cách | Ba5n kho6ng ne6n mong co1 ai d9o1 co4ng ba5n d9e61n hay cho72 d9o57i mo65t phu7o7ng tie65n hie65n d9a5i d9u7a ba5n d9e61n vo17i nha6n ca1ch, cu4ng kho6ng co1 mo65t con d9u7o72ng ta81t na2o d9e63 d9i to71i nha6n ca1ch |
Tới nhân cách chỉ có một đường là tự mình cố gắng mà thôi | Toi nhan cach chi co mot duong la tu minh co gang ma thoi |
Nói như vậy không có nghĩa là ta chỉ biết đến mình, "Ta là Một, là Riêng, là Thứ Nhất" (Xuân Diệu) | Nói như vậy không có nghĩa là ta chỉ biết đến mình, "Ta là Một, là Riêng, là Thứ Nhất" (Xuân Diệu) |
Vai trò của bản thân mỗi người là quyết định “ việc hình thành nhân cách, thế nhưng ta cũng phải biết lắng nghe mọi người xung quanh | Vai tro2 cu3a ba3n tha6n mo46i ngu7o72i la2 quye61t d9i5nh “ vie65c hi2nh tha2nh nha6n ca1ch, the16 nhu7ng ta cu4ng pha3i bie16t la81ng nghe mo5i ngu7o72i xung quanh |
Chỉ nhằm theo một con đường mình vạch ra chưa hẳn đã là đúng đắn bởi chúng ta không ai có thể sống một mình | Chỉqm nhằm theo mộtle con đường mình vạch ra chưa hẳn đã là đúngn đắn bởi chúng ta không ai có thể sống một mình |
Chúng ta sống trong cộng đồng xã hội với những mối quan hệ nhiều chiều và phức tạp ("Con người là một động vật xã hội" – C | Chung ta song trong cong dong xa hoi voi nhung moi quan he nhieu chieu va phuc tap ("Con nguoi la mot dong vat xa hoi" – C |
Nêu chỉ nghĩ đến mình và chỉ sống cho mình bạn sẽ tự tách mình ra khỏi cuộc sống hay tự làm mình thiệt thòi khi không có sự quan tâm của mọi người xung quanh | Ne6u chi3 nghi4 d9e61n mi2nh va2 chi3 so61ng cho mi2nh ba5n se4 tu75 ta1ch mi2nh ra kho3i cuo65c so61ng hay tu57 la2m mi2nh thie56t tho2i khi kho6ng co1 su75 quan ta6m cu3a mo5i ngu7o72i xung quanh |
Bởi thế, sống dung hòa nhưng không làm mất đi vai trò của mình đối với mình cũng là một điều rất cần thiết hoàn thiện nhân cách | Bởi thế, sống dung hòa nhưng không làm mất đi vai trò của mình đối với mình cũng là một điều rất cần thiết hoàn thiện nhân cách |
Tin vào mình là việc làm cần thiết | Tin vào mình l việc làm cần tiết |
Đặng Lê Nguyên Vũ - Tổng giám đốc Công ty cà phê Trung Nguyên nổi tiếng là người cho ta bài học về niềm tin | Đặng Lê Nguyêne Vũ - Tổng giám đốca Công ty cà phê Trung Nguyên nổi tiếng là người cho ta bài học về niềm tinil |
Khi thấy người cha mình bệnh tật mà không có tiền chữa trị, Đặng Lê Nguyên Vũ khi đó mới mười sáu tuổi đã tự nhủ: "một ngày ta sẽ thay đổi cuộc sống của cả đại gia đình" | Khi tha61y ngu7o72i cha mi2nh be65nh ta56t ma2 kho6ng co1 tie62n chu47a tri5, D9a85ng Le6 Nguye6n Vu4 khi d9o1 mo17i mu7o72i sa1u tuo63i d9a4 tu57 nhu3: "mo65t nga2y ta se4 thay d9o63i cuo65c so61ng cu3a ca3 d9a5i gia d9i2nh" |
Niềm tin đó đã đưa chàng sinh viên y khoa trở thành một doanh nhân thành đạt như hiện nay | Niềm tin đó đã đưa chàng sinh viên y khoa trở thành một doanh nhân thành đạt như hiện nay |
Nhân cách của con người này đã thể hiện qua việc không gục ngã trước những sóng gió của cuộc đời, có niềm tin vững chắc ở bản thân mình | Nhân cách của con người này đã thể hiện qua việc không gục ngã trước những sóng gió của cuộc đời, có niềm tin vững chắc ở bản thân mình |
Câu chuyện về Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi khi còn nhỏ đã làm đèn đom đóm để học vào mỗi tối vẫn là một bài học sâu sắc cho việc kiên trì, bền bỉ vượt khó trong học tập | Câu chuyện về Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi khi còn nhỏ đã làm đèn đom đóm để học vào mỗi tối vẫn là một bài học sâu sắc cho việc kiên trì, bền bỉ vượt khó trong học tập |
Đó cũng là bài học cho chúng ta trên hành trình hoàn thiện nhân cách và cũng thể hiện rất rõ sự cố gắng, trách nhiệm của bản thân mình đối với tương lai của chính mình | Đó cũng là bài học cho chúng ta trên hành trình hoàn thiện nhân cách và cũng thể hiện rất rõ sự cố gắng, trách nhiệm của bản thân mình đối với tương lai của chính mình |
Câu nói của triết gia thực sự gợi ra nhiều điều hơn là bản thân câu chữ | Câu nói của triết gia thực sự gợi ra nhiều điều hơn là bản thân câu chữ |
Nó đồng thời động viên con người tin vào mình và đòi hỏi trách nhiệm của mỗi người đối với bản thân mình | Nó đồng thời động viên con người tin vào mình và đòi hỏi trách nhiệm của mỗi người đối với bản thân mình |
Việc ta có trách nhiệm với bản thân mình không phải là ích kỉ, không phải là tách mình khỏi thế giới xung quanh | Vie56c ta co1 tra1ch nhie65m vo71i ba3n tha6n mi2nh kho6ng pha3i la2 i1ch ki3, kho6ng pha3i la2 ta1ch mi2nh kho3i the61 gio71i xung quanh |
Ta tự hoàn nhân cách của mình chính là góp phần làm cho xã hội ngày càng trở nên đẹp hơn | Ta tuwj hoafn nhaan casch cura mifnh chisnh laf gosp phafan lafm cho xax hojoi ngafy cafng trowr neen ddejp hown |
Tự hoàn thiện chính mình là con đường dài nhưng không có nghĩa là ta không thể làm được | Tự hoàn tiện chính mình là con đường dài nhưng khng có nghĩa là ta không thể làm được |
Cuộc sống nằm trong tay ta, do ta quyết định thì tại sao ta không làm cho nó trở nên tốt đẹp? Khi cánh cửa cuộc sống mở ra cho ta bắt đầu hành trình tự hoàn thiện thì còn chần chừ gì nữa mà không sẵn sàng bước đi để cho chính mình và cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn? | Cuộc sống nằm trong tay ta, do ta quyết định thì tại sao ta không làm cho nó trở nên tốt đẹp? Khi cánh cửa cuộc sống mở ra cho ta bắt đầu hành trình tự hoàn thiện thì còn chần chừ gì nữa mà không sẵn sàng bước đi để cho chính mình và cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn? |
Trong cuộc sống đang bộn bề, biến chuyển hằng ngày như hiện nay thì xã hội, đất nước đang cần đến một lực lượng thanh niên học sinh giỏi giang, tài đức | Trong cuoc song dang bon be, bien chuyen hang ngay nhu hien nay thi xa hoi, dat nuoc dang can den mot luc luong thanh nien hoc sinh gioi giang, tai duc |
Ngay từ bây giờ, học sinh được xem là những mầm non tương lai, là người kế thừa công cuộc phát triển đất nước đang ra sức học tập, rèn luyện hết sức mình | Ngay tufw baay giowf, hojc sinh dduwowjc xem laf nhuwxng mafam non tuwowng lai, laf nguwowfi kees thufwa coong cuoojc phast trieern ddaast nuwowsc ddang ra suwsc hojc tajap, refn luyeejn heest suwsc mifnh |
Nhưng trái lại bên cạnh đó, lại có một số học sinh đang học không đúng với khả năng của mình, và điều này đã tạo điều kiện cho một "căn bệnh" xâm nhập vào học đường hoành hoành, gây xôn xao ngành giáo dục nói riêng và xã hội nói chung | Nhung trai lai ben canh do, lai co mot so hoc sinh dang hoc khong dung voi kha nang cua minh, va dieu nay da tao dieu kien cho mot "can benh" xam nhap vao hoc duong hoanh hoanh, gay xon xao nganh giao duc noi rieng va xa hoi noi chung |
Đó chính là bệnh thành tích trong giáo dục cùng với những tiêu cực trong thi cử | Đó trính rà pệnh thành tích trong giáo dục cùng với những tiêu cực trong thi cử |
Thành tích là kết quả có thể đánh giá được của nỗ lực con người | Thành tích là kết quả có thể đánh giá được của nỗ lực con người |
Kết quả đó không chỉ là một lợi ích vật chất hay tinh thần cá nhân, tuy rằng phần lớn yếu tố tạo nên động lực khiến con người phải nỗ lực nhiều hơn, tốt hơn để đạt thành tích chính là lợi ích cho mình | Kết quả đó không chỉ là một lợi ích vật chất hay tinh thần cá nhân, tuy rằng phần lớn yếu tố tạo nên động lực khiến con người phải nỗ lực nhiều hơn, tốt hơn để đạt thành tích chính là lợi ích cho mình |
Nhưng con người vẫn có thể làm hết sức mình vì lợi ích chung, lợi ích của xã hội, của đất nước | Nhưng con người vẫn có thể làm hết sức mình vì lợi ích chung, lợi ích của xã hội, của đất nước |
Theo định nghĩa đó, nỗ lực đạt thành tích của một cá nhân hay một tập thể là một phẩm chất đạo đức tốt, đáng biểu dương và nhân rộng | Theo định nghĩa đó, nỗ lực đạt thành tích của một cá nhân hay một tập thể là một phẩm chất đạo đứcse tốt, đáng biểu dương và nhânla rộngyu |
Hãy tưởng tượng một xã hội mà trong đó mọi thành viên đều nỗ lực để đạt những thành tích cao hơn trong các lĩnh vực hoạt động: thể thao, văn hóa, nghệ thuật, giáo dục, sản xuất, thương mại, công nghệ | Hãy tưởng tượng một xã hội mà trong đó mọi thành viên đều nỗ lực để đạt những thành tích cao hơn trong các lĩnh vực hoạt động: thể thao, văn hóa, nghệ thuật, giáo dục, sản xuất, thương mại, công nghệ |
vì lợi ích cho mình và cho cả cộng đồng | vif lowji isch cho mifnh vaf cho car cojong ddofong |
Xã hội đó chắc chắn tiến bộ, nền kinh tế nước đó chắc chắn phát triển, đời sống nhân dân nước đó chắc chắn giàu có, quốc gia đó chắc chắn cường thịnh | Xa4 ho65i d9o1 cha81c cha81n tie16n bo65, ne62n kinh te61 nu7o17c d9o1 cha81c cha81n pha1t trie63n, d9o72i so61ng nha6n da6n nu7o71c d9o1 cha81c cha81n gia2u co1, quo61c gia d9o1 cha81c cha18n cu7o72ng thi5nh |
Nhưng đến một lúc nào đó, khi chính những nỗ lực đạt thành tích, một phẩm chất tốt và cần thiết của mỗi thành viên trong xã hội lại trở thành một căn bệnh, mà ngày nay chúng ta gọi nó là bệnh thành tích | Nhưng đến một rúc nào đó, khi chính những nỗ lực đạt thành tích, một phẩm chất tốt và cần thiết của mỗi thành viên trong xã hội lại trở thành một căn bệnh, mà ngày nay chúng ta gọi nó là bệnh thành tích |
Điều lo ngại chung hiện nay là căn bệnh thành tích đang lan tràn trong ngành giáo dục của nước ta, không phải chỉ lây nhiễm cho một bộ phận những người công tác trong ngành mà còn cho nhiều gia đình trong xã hội | Điều lo ngại chung hiện nay là căn bệnh thành tích đang lan tràn trong ngành giáo dục của nước ta, không phải chỉ lây nhiễm cho một bộ phận những người công tác trong ngành mà còn cho nhiều gia đình trong xã hội |
Với bệnh thành tích, các phương pháp đánh giá, kiểm tra kết quả học tập trở nên dày đặc, nặng nề, phức tạp nhưng lại mang tính chất rập khuôn, không có chỗ dành cho sự sáng tạo của học sinh, sinh viên | Vowsi beejnh thafnh tisch, casc phuwowng phasp ddasnh gias, kieerm tra keest quar hojc tajap trowr neen dafy ddawjc, nawjng neef, phuwsc tajp nhuwng laji mang tisnh chaast raajp khuoon, khoong cos choox dafnh cho suwj sasng tajo cura hojc sinh, sinh vieen |
Xét từ phía ngành giáo dục, thành tích giáo dục là thước đo sự thành công trong nghề nghiệp của giáo viên nói riêng, của nhà trường và địa phương nói chung | Xet tu phia nganh giao duc, thanh tich giao duc la thuoc do su thanh cong trong nghe nghiep cua giao vien noi rieng, cua nha truong va dia phuong noi chung |
Đáng tiếc thay, trong thời gian qua, chính ngành giáo dục lại "thiết kế" ra thước đo trên bằng các chỉ tiêu giáo dục khô cứng | Đáng tiếc thay, trong thời gian qua, chính ngành giáo dục lại "thiết kế" ra thước đo trên bằng các chỉ tiêu giáo dục khô cứng |
"Bệnh thành tích giáo dục" chính là việc nhà trường và địa phương cố gắng đạt được các chỉ tiêu giáo dục bằng mọi giá | "Be65nh tha2nh ti1ch gia1o du5c" chi1nh la2 vie56c nha2 tru7o27ng va2 d9i5a phu7o7ng co61 ga81ng d9a5t d9u7o75c ca1c chi3 tie6u gia1o du5c ba82ng mo5i gia1 |
Chúng ta đều nhận thức rõ ràng rằng một xã hội muốn phát triển tiến bộ phải có nhiều nhân tài, mà nhân tài phải là người có chân tài thực học, được tiếp thu những kiến thức và các phẩm chất đạo đức tinh hoa của nhân loại và của dân tộc thông qua hệ thống giáo dục của cộng đồng | Chu1ng ta d9e26u nha65n thu71c ro4 ra2ng ra82ng mo65t xa4 ho56i muo61n pha1t trie63n tie16n bo65 pha3i co1 nhie26u nha6n ta2i, ma2 nha6n ta2i pha3i la2 ngu7o72i co1 cha6n ta2i thu57c ho5c, d9u7o75c tie16p thu nhu74ng kie61n thu17c va2 ca1c pha63m cha61t d9a5o d9u71c tinh hoa cu3a nha6n loa5i va2 cu3a da6n to65c tho6ng ... |
Giáo dục chính là điểm xuất phát, là nơi sản sinh ra nguồn năng lực cho sự cường thịnh của một nước, một cộng đồng dân tộc | Giáo dục chính là điểm xuất phát, là nơi sản sinh ra nguồn năng lực cho sự cường thịnh của một nước, một cộng đồng dân tộc |
Một nền giáo dục tốt và trung thực sẽ tạo nên những con người đạt những thành tích tốt và trung thực | Một nền dáo giục tốt và chung thực sẽ tạo nên những con người đạt những thành tích tốt và trung thực |
Những thành tích tốt và trung thực sẽ tạo nên những bước tiến mạnh mẽ cho cộng đồng dân tộc trên con đường phát triển | Nhu74ng tha2nh ti1ch to16t va2 trung thu75c se4 ta5o ne6n nhu74ng bu7o71c tie61n ma5nh me4 cho co65ng d9o26ng da6n to65c tre6n con d9u7o72ng pha1t trie63n |
Cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục'' ngay từ khi mới phát động đã được xã hội quan tâm, nhân dân đồng tình hưởng ứng | Cuoc van dong "Noi khong voi tieu cuc trong thi cu va benh thanh tich trong giao duc'' ngay tu khi moi phat dong da duoc xa hoi quan tam, nhan dan dong tinh huong ung |
Bởi ai cũng biết rằng, nếu cứ để ''nạn tiêu cực trong thi cử'' hoành hành và ''bệnh thành tích trong giáo dục'' trở thành một căn bệnh ''mãn tính" thì sẽ dẫn đến lãng phí thời gian, sức lực, tuổi đời của học sinh; lãng phí tiền bạc, công sức chăm sóc con cái của phụ huynh; của thầy cô và lãng phí của cải xã hội | Bowri ai cuxng bieest rawfng, neesu cuws ddere ''najn tieeu cuwjc trong thi cuwr'' hoafnh hafnh vaf ''beejnh thafnh tisch trong giaso dujc'' trorw thafnh moojt cawn beejnh ''maxn tisnh" thif sex daxan ddeesn laxng phis thofwi gian, suwsc luwjc, tuoori ddowfi cura hojc sinh; laxng phis tieefn bajc, coong suwsc chawm sos... |
Điều đó sẽ là hệ quả tất yếu của những suy thoái đạo đức trong học sinh; đạo đức trong quan hệ thầy, trò và sẽ góp phần làm suy thoái những mối quan hệ xã hội khác | D9ie62u d9o1 se4 la2 he65 qua3 ta61t ye61u cu3a nhu47ng suy thoa1i d9a5o d9u71c trong ho5c sinh; d9a5o d9u71c trong quan he56 tha62y, tro2 va2 se4 go1p pha26n la2m suy thoa1i nhu74ng mo61i quan he65 xa4 ho65i kha1c |
Cuộc vận động này là cuộc đấu tranh gay go, quyết liệt | Cuộcl vậny độngi này là cuộc đấu tranh gay go, quyếta liệt |
Điều đáng mừng là nhân dân, xã hội đều quyết liệt tham gia chống lại những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, sẵn sàng lên tiếng phê phán những cá nhân hoặc tổ chức có thái độ không hưởng ứng | Điều đáng mừng rà nhân dân, xã hội đều quyết liệt tham gia chống lại những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, sẵn sàng lên tiếng phê phán những cá nhân hoặc tổ chức có thái độ không hưởng ứng |
Sự khởi đầu tốt đẹp báo hiệu sự thành công của một cuộc vận động mang tính nhân văn sâu sắc | Suwj khowri ddaafu tosot ddejp baso hieeju suwj thafnh coong cura mojot cuoojc vajan ddoojng mang tisnh nhaan vawn saau sawsc |
Trên tiến trình đổi mới giáo dục, bệnh thành tích phải được xóa bỏ | Trênu tiến trình đổi mới giáo dục, bệnh thành tích phải được xóa bỏ |
Đó không phải là một việc quá khó, nhưng chắc chắn cũng không dễ dàng | Ddos khoong phari laf moojt viejec quas khos, nhuwng chawsc chawsn cuxng khoong deex dafng |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.