id stringlengths 37 41 | messages listlengths 2 2 | dataset stringclasses 1
value | user_tokens int64 100 500 | assistant_tokens int64 50 500 |
|---|---|---|---|---|
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101187 | [
{
"content": "অনুগ্রহ করে এই অনুচ্ছেদের জন্য একটি ধারাবাহিকতা লিখুন :\n\nশিয়ালা প্রাথমিক বিদ্যালয় ১৯৩৫ সালে আত্মপ্রকাশ করে৷ ১৯৭১ সালের যুদ্ধের",
"role": "user"
},
{
"content": "পর বাংলাদেশ সরকার বিদ্যালয়টি সরকারের অন্তর্ভুক্ত করেন এবং শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের আওতায় একটি সরকারি প্রতিষ্ঠান হিসাবে ঘোষণ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 157 | 498 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101188 | [
{
"content": "\"Ошентип, ал жаңы окуу жылы башталарда айылга да келди. Үстүндо агасы сатып берген жапжаңы кийим, бутунда .. \" - аңгеменин уландысы кандай болушу мүмкүн ? (2-4 cүйлөм )",
"role": "user"
},
{
"content": "Аңгеме мындайча өнүгүшү мүмкүн :\n \"Ошентип, ал жаңы окуу жылы башталарда айылга... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 104 | 215 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101194 | [
{
"content": "ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ 15 ಚಾಕೊಲೇಟ್ಗಳಿವೆ. ನೀವು 15 ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಒಂದು ಚಾಕೊಲೇಟ್ ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಳಿ ತಲಾ ಒಂದು ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಇದೆ, ಆದರೂ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಉಳಿದಿದೆ. ಹೇಗೆ?\n",
"r... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 492 | 390 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101209 | [
{
"content": "கலவரக்காரர்கள் நகரத்திற்குள் நுழைவதைத் தடுக்க ஆங்கிலேயர்கள் இந்த வாயிலைப் பயன்படுத்தினர். தற்போதுள்ள சுவர்களுக்கு சேதம் விளைவிப்பதில் போராட்டங்களின் சான்றுகள் இன்றும் காணப்படுகின்றன. (சேதம் மறைமுகமாக பீரங்கி குண்டு தொடர்பானது).",
"role": "user"
},
{
"content": "1857 ஆம் ஆண்டு இந்திய கி... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 314 | 454 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101237 | [
{
"content": "Fundisisa le nkondlo bese uphendula imibuzo elandelayo.\nAKASEKHO – LTL Mabuya\nBesinaye MANJENgokuphazima kwehl' akasekho;\nUnyamalele!\nKuthiw' akagoduke,\nUGODUKILE!\nAkasekho …\nBesinaye MANJE;\nUhambile.\nKazi ngizomtholaphi?\nKazi ngizomthungathaphi?\nAKASEKH' UKUB' ENGEKHO!\nBesinaye MANJE;... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 373 | 210 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101247 | [
{
"content": "Алмамбетке Манас: Аккуланы, Аккүбө тонун, Аккелтени, Ай балта менен кылычын тартуулаганда, ат-тонунан айрыганым болбос, Сараланы гана алайын дегени эмнеси?\nа) акылдуулугу \nб) чиренгени\nв) тоготпогону \nг) каадаланганы\n",
"role": "user"
},
{
"content": "Алмамбетке Манас: Аккуланы, А... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 121 | 106 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101259 | [
{
"content": "ప్రశ్న :\nమీ వంటగదిలో ఉన్న పాత్రలు, ఆహారపు దినుసులు వంటి కొన్ని వస్తువుల జాబితాను రాసి, వాటిని కింది విధంగా వర్గీకరించండి.\nఎ) నీటిలో మునుగుతుందా? తేలుతుందా?\nబి) నీటిలో కరుగుతుందా / కరుగదా?\n",
"role": "user"
},
{
"content": "ఎ) నీటిలో మునిగేవి : గ్లాసులు, వంటపాత్రలు, పప్పు దినుసులు, ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 314 | 346 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101264 | [
{
"content": "క్రింది ఉద్యమాలను సరైన కాలక్రమంలో అమర్చండి.\nక్విట్ ఇండియా ఉద్యమం, వందేమాతరం ఉద్యమం, శాసనోల్లంఘన ఉద్యమం",
"role": "user"
},
{
"content": "వందేమాతరం ఉద్యమం, శాసనోల్లంఘన ఉద్యమం, క్విట్ ఇండియా ఉద్యమం.",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 179 | 103 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101272 | [
{
"content": "පිරිහී ගිය සිංහල භාෂාව නගාසිටුවීමේ අරමුණින් , කුමාරතුංග මුනිදාස මහතාගේ මූලිකත්වයෙන් පිහිටුවූ සංවිධානය කුමක්ද ?",
"role": "user"
},
{
"content": "පිරිහී ගිය සිංහල භාෂාව නගාසිටුවීමේ අරමුණින් , කුමාරතුංග මුනිදාස මහතාගේ මූලිකත්වයෙන් පිහිටුවූ සංවිධානය වන්නේ හෙළ හවුල සංවිධානයයි.",
"role... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 200 | 237 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101275 | [
{
"content": "පළමු ඔලිම්පික් තරගාවලියට සත්කාරකත්වය දැක්වූ රට කුමක්ද?\n",
"role": "user"
},
{
"content": "ග්රීසිය(ඇතැන්ස් නගරයේදි පැවැත්වුණී)",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 100 | 67 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101276 | [
{
"content": "Täydennä seuraava kappale: Lontoon olympialaisissa 2012 Donato sijoittui kolmanneksi tuloksella 17,48 m. Hän on karsiutunut olympialaisten loppukilpailusta Sydneyssä 2000, Ateenassa 2004, Pekingissä 2008 ja Rio de Janeirossa 2016. Daegun MM-kilpailuissa 2011 hän oli kymmenes. Hän on karsiutunut u... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 135 | 166 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101291 | [
{
"content": "Schrijf een voortzetting van de paragraaf - Welke versie ook de juiste is, in Lissabon kwam Scarlatti zeker terecht. Wie hem namelijk niet uit het oog verloor, was Markies de Fontes. Deze zou Scarlatti ertoe hebben weten over te halen om al in hetzelfde jaar 1720 van Londen naar Lissabon te reizen... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 282 | 107 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101303 | [
{
"content": "මාතලේ දිස්ත්රිකයත් හම්බන්තොට දිස්ත්රික්කයත් මායිම් ලෙස පිහිටන දිස්ත්රික්කය කුමක් ද?",
"role": "user"
},
{
"content": "මාතලේ දිස්ත්රිකයත් හම්බන්තොට දිස්ත්රික්කයත් මායිම් ලෙස පිහිටන දිස්ත්රික්කය අම්පාරයි.",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 158 | 162 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101311 | [
{
"content": "மனோன்மணியத்தை இயற்றியவர்\n\n(அ) சுந்தரம் பிள்ளை \n(ஆ) சுந்தர முனிவர்\n(இ) சுந்தரர்\n(ஈ) சுந்தர மூர்த்தி\n\n",
"role": "user"
},
{
"content": "(அ) சுந்தரம் பிள்ளை \nமனோன்மணீயம் பெ. சுந்தரனார் என்பவர் மனோன்மணீயம் என்ற புகழ்பெற்ற நாடக நூலைப் படைத்தவ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 128 | 151 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101315 | [
{
"content": "यहां दो वाक्य दिए गए हैं, क्या वे सहमत हैं, विरोधाभासी हैं या एक-दूसरे से संबंधित नहीं हैं?\nपहला वाक्य: यंत्र आधारित अनुवाद से सभी को मदद होती है। \nदूसरा वाक्य: मशीन आधारित अनुवाद केवल कुछ यूरोपीय भाषाओं के लिए ही काम करती है। ",
"role": "user"
},
{
"content": "दिए गए दो वाक्य विरोध... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 116 | 66 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101325 | [
{
"content": "கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக:\nஆடத்தெரியுமா என்ற வினாவிற்குப் பாடத்தெரியும் என்று கூறுவது ……………………………..\nஅ) வினாஎதிர் வினாதல்\nஆ) உற்றது உரைத்தல்\nஇ) உறுவது கூறல்\nஈ) இனமொழி விடை",
"role": "user"
},
{
"content": "ஆடத்தெரியுமா என்ற வினாவிற்குப் பாடத்தெரியும் என்று கூறுவது இனமொழி விடை",
... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 217 | 97 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101332 | [
{
"content": "ශිෂ්යත්ව යන වචනයේ එකක් ප්රකෘතිය සහ ප්රත්යය වෙන් කර දක්වන්න.",
"role": "user"
},
{
"content": "ශිෂ්ය කියන ප්රකෘතියට ත්ව යන තද්ධිත ප්රත්යය එක් වී සෑදේ.\nශිෂ්ය +ත්ව",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 111 | 121 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101342 | [
{
"content": "এই অনুচ্ছেদের জন্য একটি ধারাবাহিকতা লিখুন :\n\nমৌলভী আচমত আলী খান হলেন বাংলাদেশের একজন প্রখ্যাত রাজনীতিবিদ, মুক্তিযোদ্ধা ও সমাজসেবক। মুক্তিযুদ্ধে",
"role": "user"
},
{
"content": "অনন্য সাধারণ অবদানের জন্য ২০১৬ সালে তাকে “স্বাধীনতা ও মুক্তিযুদ্ধে স্বাধীনতা পুরস্কার” প্রদান করা হয়।",
... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 179 | 123 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101371 | [
{
"content": "નરેન્દ્ર મોદીની રાજકીય કારકિર્દીની પૃષ્ઠભૂમિ વિશે અમને કહો.",
"role": "user"
},
{
"content": "મોદીની રાજકીય કારકિર્દી 1980ના દાયકાના અંતમાં શરૂ થઈ જ્યારે તેઓ ભારતીય જનતા પાર્ટી (BJP)માં જોડાયા. તેઓ ઝડપથી પક્ષની હરોળમાં ઉછળ્યા અને ગુજરાતના રાજકારણમાં એક અગ્રણી વ્યક્તિ બની ગયા. 2001 માં,... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 103 | 453 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101403 | [
{
"content": "Pilih jawapan yang betul untuk soalan berikut:\nTajul memiliki sebuah rumah teres dengan anggaran nilai tahunan rumahnya ialah RM6 000.\nHitung jumlah cukai pintu yang harus dibayar oleh Tajul untuk setiap setengah tahun jika kadar\ncukai pintu adalah sebanyak 5.5%?\nA.) RM135.00\nB.) RM165.00\nC.... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 106 | 61 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101424 | [
{
"content": "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।\n\"ਕਿਵ ਕਰਿ ਆਖਾ ਕਿਵ ਸਾਲਾਹੀ ਕਿਉ ਵਰਨੀ ਕਿਵ ਜਾਣਾ ॥\"",
"role": "user"
},
{
"content": "ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 4 ਤੋਂ ਲਈ ਗਈ ਇੱਕ ਤੁਕ ਦਾ ਵਾਕ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਇਸ ਬਾਣੀ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।\nਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ,\n\"ਮੈਂ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 169 | 425 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101437 | [
{
"content": "ఇచ్చిన వాక్యం ప్రత్యక్ష కథనం అయితే పరోక్ష కథనంగా లేకపోతే పరోక్ష కథనం అయితే ప్రత్యక్ష కథనంగా పరివర్తనం చేయండి.\nతాను రాకున్నా నన్ను తప్పక వెళ్ళి చూచి రమ్మని రవి నాతో అన్నాడు.",
"role": "user"
},
{
"content": "పరోక్ష కథనం : తాను రాకున్నా నన్ను తప్పక వెళ్ళి చూచి రమ్మని రవి నాతో అన్నాడు.\... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 295 | 256 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101451 | [
{
"content": "Schrijf een voortzetting van deze paragraaf - Letland begon kwalificatie voor het EK 2004 met tien punten uit vier wedstrijden, alleen thuis tegen Zweden speelde het gelijk, het won de uitwedstrijd van Polen en het stond bovenaan in de groep. Nederlagen tegen Hongarije en Polen zorgde ervoor dat d... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 259 | 129 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101459 | [
{
"content": "ਆਦਮੀ ਨੇ ਤਮਾਕੂਨੋਸ਼ੀ ਛੱਡ ਦਿੱਤੀ। | ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਕੀ ਹੋਇਆ? \nਚੋਣ 1 : ਉਸਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਸਰਤ ਕਰਨੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤੀ। \nਚੋਣ 2 : ਉਸ ਨੇ ਛੇਤੀ ਜਾਗਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। \n",
"role": "user"
},
{
"content": "ਚੋਣ 1 : ਉਸਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਸਰਤ ਕਰਨੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤੀ।\n",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 214 | 70 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101461 | [
{
"content": "ਬਜ਼ੁਰਗ ਲੰਗੜਾ ਕੇ ਤੁਰਿਆ। | ਇਸ ਦਾ ਕਾਰਨ ਕੀ ਸੀ? \nਚੋਣ 1 : ਯੁੱਧ ਵਿਚ ਜਾਣ ਲਈ ਉਸ ਦਾ ਨਾਂ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। \nਚੋਣ 2 : ਉਹ ਲੜਾਈ ਵਿੱਚ ਜ਼ਖਮੀ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ। \n",
"role": "user"
},
{
"content": "ਚੋਣ 2 : ਉਹ ਲੜਾਈ ਵਿੱਚ ਜ਼ਖਮੀ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ।\n",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 188 | 54 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101525 | [
{
"content": "\"2008 ರ ಸಂಡೇ ಟೈಮ್ಸ್ ರಿಚ್ ಲಿಸ್ಟ್ ರೌಲಿಂಗ್ ಅವರ ಸಂಪತ್ತನ್ನು £ 560 ಮಿಲಿಯನ್ ($ 798 ಮಿಲಿಯನ್) ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಿದೆ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಡಂನಲ್ಲಿ ಹನ್ನೆರಡನೇ ಶ್ರೀಮಂತ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದಿದೆ. \" ಎಂಬ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಜೆ. ಕೆ. ರೌಲಿಂಗ್.",
"role": ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 460 | 54 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101529 | [
{
"content": "Ооба, чындап эле жеңил болуп калды. Бардыгыз эле билсек керек, бир учурларда програмчы болуу мүмкүн эместей сезилет эле. Өтө акылдуу, математиканы мыкты билген, ага кошуп физиканы дагы жакшы түшүнгөн адамдар гана програмчы боло алат эле. Ал аз келгенсип, акыркы убактарда англис тилин дагы сөзсүз б... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 229 | 54 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101555 | [
{
"content": "Jawablah pertanyaan berdasarkan konteks artikel berikut.\n\nArtikel:\nMuseum Anak Kolong Tangga Yogyakarta diprakarsai oleh Bapak Rudi Corens, seniman berkebangsaan Belgia, dibantu teman-temannya antara lain Diyan Anggraeni (Dinas Kebudayaan) dan Anggi Minarni (Karta Pustaka). Museum dengan nama k... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 198 | 87 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101565 | [
{
"content": "次の文章から重要な語彙を探し、その意味を説明しなさい。 \n警察庁によると、今年7月と8月に809人が山で遭難して、けがをした人や亡くなった人などがいました。1968年に調べ始めてから、いちばん多くなりました。この中で亡くなった人と行方不明の人は、61人です。\n山に登るツアーに参加した50歳ぐらいの女性は、崩れやすい岩が多い道で転んで、10mぐらい下に落ちました。女性は頭から血が出て、自分で山を下りることができなくなりました。\n専門家は「特に40歳から60歳までの人の事故が多くなっています。新型コロナウイルスを心配して、長い間山に登っていなくて、体や足の力が弱くなっている人がいます。前... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 285 | 226 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101573 | [
{
"content": "(Asukume ame eshashalazini lapho kukhombe khona uSalimani.)\n(Uthatha isihlalo ebesihleli uNodwengu usisa kuyena.)\nEsikhambeni esingakwesokudla sikaSinkampunkampu singamanzi\nkampompi, abathi abaweli uMngeni abaphonse ubhontshisi\nomnyama.\n(Bangenisa amasaka kabhontshisi. Elinomnyama balibeka\nn... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 279 | 171 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101588 | [
{
"content": "కింద ఇచ్చిన శాస్త్రవేత్త గురించి మీకు తెలిసింది రాయండి:\nచార్లెస్ డార్విన్ & ఫ్రాన్సిస్ డార్విన్",
"role": "user"
},
{
"content": "వీరు కాంతి అనువర్తనం మీద అనేక ప్రయోగాలు చేశారు. అంకురం పైన పార్శ్వ కాంతి సోకేలా చేసినప్పుడు ఏదో ప్రభావం పై నుండి క్రిందకి ప్రసరించడం వలన మొక్కలో వంపుకి కార... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 166 | 320 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101591 | [
{
"content": "请给以下的文言文它的译文：\n华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。",
"role": "user"
},
{
"content": "华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难。王朗却说：“幸好船还宽敞，有什么可为难的。” 一会儿贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说：“刚才我所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上托身，哪里能因为情况危急就丢下他呢。”于是就继续带着他赶路。世人也... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 108 | 136 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101614 | [
{
"content": "வினா : அயோத்தி பாபர் மசூதி இடிப்பு விவகாரத்தை விசாரிக்க அமைக்கப்பட்ட ஆணையம் எது?\n",
"role": "user"
},
{
"content": "லிபரான் ஆணையம்(லிபரான் அயோத்தி விசாரணை ஆணையம்) , பாபர் மசூதி இடிப்பு தொடர்பாக இந்திய உள்துறை அமைச்சகத்தால் அமைக்கப்பட்ட விசாரணை ஆணையமாகும். பாபர் மசூதி இடிக்கபட்ட 10ஆவது... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 108 | 426 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101625 | [
{
"content": "निम्नलिखित कवितालाई व्याख्या गर्नुहोस्:\nलाऊँ कानैतिर भनि टिपिन् गुर्सिनीले गुराँस\n\nनेवार्नीले मधुुसुमनले जेल्दिइन् केशपाश ।\n\nभोटेनीले मगमग बुकीफूल बाँधिन् तुनामा\n\nब्वैली बोल्यो वनवन नयाँ प्रीतिको सम्झनाम ।।",
"role": "user"
},
{
"content": "मानिस र प्रकृतिको बीचमा नङ र मासुको जस... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 118 | 245 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101635 | [
{
"content": "Frase 1: O lago Iijärvi (Ristijärvi) é um lago de tamanho médio na bacia hidrográfica principal de Oulujoki, localizado na região de Kainuu, no norte da Finlândia. Frase 2: O lago Iijärvi (Ristijärvi) é um lago de tamanho médio na bacia hidrográfica principal de Kainuu, localizado na região de Oul... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 146 | 92 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101645 | [
{
"content": "ਮੁਜ਼ੱਫਰਨਗਰ: ਕੌਮਾਂਤਰੀ ਟੈਨਿਸ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਦਾ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਇੱਥੋਂ ਦੇ ਸਰਵਿਸ ਕਲੱਬ ਵਿੱਚ 12 ਤੋਂ 17 ਨਵੰਬਰ ਤੱਕ ਕਰਵਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਇਸ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਵਿੱਚ 19 ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ 26 ਖਿਡਾਰੀ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਗੇ। ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅੱਜ ਮੁਜ਼ੱਫਰਨਗਰ ਟੈਨਿਸ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਸਕੱਤਰ ਰਵਿੰਦਰ ਚੌਧਰੀ ਨੇ ਦਿੱਤੀ। \nਇਸ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਵਿੱਚ 19 ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਕਿੰਨੇ ਖਿਡਾਰੀ ਭਾਗ ਲੈਣਗੇ?\n",
... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 464 | 113 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101648 | [
{
"content": "வினா :\n மலேரியா காய்ச்சல் எதனால் உண்டாகிறது?\n அ) பிளாஸ்மோடியம்\n ஆ) பெண் அனாபிளாஸ் கொசுவினால்\n இ) மாசுபட்ட காற்று\n ஈ) வைரஸ்",
"role": "user"
},
{
"content": "\nவினா :\n மலேரியா காய்ச்சல் எதனால் உண்டாகிறது?\nவிடை: ஈ) வைரஸ்",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 167 | 80 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101651 | [
{
"content": "文章から主要な単語を特定し、それを定義しなさい。 \n1956年ごろから、熊本県水俣市などで近くの海の魚を食べた大勢の人が「水俣病」になって、問題になりました。水俣病は手や足がしびれて、体が動かなくなる病気です。原因は、工場が海に捨てた水に入っていた水銀でした。\n27日、水俣病と同じような症状があるのに、国の基準で水俣病だと認められなかった人たちが、国と熊本県と工場の会社を訴えた裁判がありました。\nこの人たちは、1956年ごろから20年ぐらいの間に熊本県や鹿児島県に住んでいて、関西などに引っ越した128人です。住んでいた場所や生まれた年で水俣病だと認めないのはおかしいと言っています。\... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 299 | 430 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101683 | [
{
"content": "ශාක හිරුඑළිය යොදාගෙන ආහාර නිෂ්පාදනය කිරීමේ ක්රියාවලිය හඳුන්වන්නේ කෙසේද?",
"role": "user"
},
{
"content": "ශාක හිරුඑළිය යොදාගෙන ආහාර නිෂ්පාදනය කිරීමේ ක්රියාවලිය හඳුන්වන්නේ ප්රභාසංස්ලේෂණය ලෙසින්ය.",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 131 | 166 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101687 | [
{
"content": "Một đội thanh niên tình nguyện gồm 27 thành viên đến từ các tỉnh: Kon Tum, Gia Lai, Đắk Lắk, Đắk Nông, Lâm Đồng, Phú Yên, Khánh Hoà, Ninh Thuận, Bình Thuận, Bà Rịa – Vũng Tàu, Bình Dương, Bình Phước, Đồng Nai, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang, Vĩnh Long, Bến Tre, Đồng Tháp, Trà Vinh, An Giang, Cần Th... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 243 | 456 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101695 | [
{
"content": "කාර්මික විප්ලවය හේතු කොටගෙන සිදු වූ තවත් අයහපත් ප්රථිපලයක් වූයේ පරිසර දූෂණය යි. මෙයට හේතු විය හැක්කේ කුමක්ද?",
"role": "user"
},
{
"content": "පහත සඳහන් හේතු නිසා කාර්මික විප්ලවයේදී පරිසරය දූෂණය විය හැක.\n- කර්මාන්ත ශාලාවලින් බැහැර කළ අපද්රව්ය ගංගා ඇළදොළට මුසු වීමෙන් කල මූලාශ්ර අපි... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 196 | 424 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101711 | [
{
"content": "प्रश्न \nनिम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिएः\nपिता के ठीक विपरीत थीं हमारी बेपढ़ी-लिखी माँ। धरती से कुछ ज्यादा ही धैर्य और सहनशक्ति थी शायद उनमें । पिता जी की हर ज्यादती को अपना प्राप्य और बच्चों की हर उचित-अनुचित फरमाइश और जिद को अपना फर्ज समझकर बड़े सहज भाव स... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 383 | 278 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101735 | [
{
"content": " இந்தப் பத்தியின் தொடர்ச்சியை எழுதவும் -\nகொழும்பில் 1983 ஜூலையில் இடம்பெற்ற இனக்கலவரத்தினை",
"role": "user"
},
{
"content": "அடுத்து அக் கலவரத்திற்கு ஜேவிபியினரே காரணமெனக் கூறி இலங்கை அரசால் மீண்டும் இவ்வமைப்பு தடை செய்யப்பட்டது. இதன் பின்னர் ஜேவிபினர் தலைமறைவாக இயங்கத்தொடங்கினர்.",
... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 116 | 219 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101741 | [
{
"content": "இன்சொற்களைப் பேசுவதால் நன்மையே விளையும் என்பதைப் பிறருக்கு எப்படி உணர்த்தலாம்?",
"role": "user"
},
{
"content": "பிறர் மனதைப் புண்படுத்தாத சொற்களே இன்சொற்கள். நாம் எதிர்நோக்குபவர்களில் புதியவர், சிறியவர், பெரியவர், நண்பர், உறவினர் என எவராக இருந்தாலும் இனிமையாகப் பேசுதல் சிறப்பு. நலம் வ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 111 | 439 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101752 | [
{
"content": " புது எகிப்து இராச்சியம் , இதனை எகிப்தியப் பேரரசு என்றும் அழைப்பர். எகிப்தின் இரண்டாம் இடைநிலைக் காலத்திற்குப் பின்னர் பண்டைய எகிப்தை, பதினெட்டாம் வம்சம், பத்தொன்பதாம் வம்சம் மற்றும் இருபதாம் வம்சத்தைச் சேர்ந்த பார்வோன்கள் கிமு 1550 முதல் கிமு 1077 முடிய 473 ஆண்டுகள் ஆட்சி செய்தனர்.",
"role": ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 361 | 57 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101768 | [
{
"content": "கேள்வி: தன் நாட்டு பெயரை அதன் தபால் தலையில் காட்டாத நாடு?\n\nகீழ் காணப்படும் நான்கு பதிலில் இருந்து சரியான பதிலை தேர்ந்து எடுக்கவும்:\nஅ) ஆஸ்திரேலியா\nஆ) இந்தியா\nஇ) மலேசியா\nஈ) இங்கிலாந்து",
"role": "user"
},
{
"content": "சரியான பதில்: தபால் தலையில் தன் நாட்டின் பெயரை வெளியிடாத நாடு ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 245 | 101 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101777 | [
{
"content": "إقرأ المراجعة التالية: \"ليس سيئا للإقامة لليلة خاصة مع الواي فاي قريب جدا من محطة القطار، الغرفة التي حصلت عليها كانت نظيفة مع واي فاي داخل الغرفة. موقع امن و ليس بالصاخب باعتباره يقع في السوق لكنه تقريبا في الزقاق. أسعار جيدة للإقامة لليلة واحدة و مكان جيد لأخذ رحلة بالحافلة لأبو سنبل فى الساعة ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 122 | 85 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101798 | [
{
"content": "ਪੰਜਾਬ ਐਗਰੀਕਲਚਰਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚੋਂ ਕਿਹੜੀਆਂ ਦੋ ਹੋਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਬਣੀਆਂ ?",
"role": "user"
},
{
"content": "ਪੰਜਾਬ ਐਗਰੀਕਲਚਰਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚੋਂ ਹਰਿਆਣਾ ਐਗਰੀਕਲਚਰਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਹਿਸਾਰ ਅਤੇ ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਐਗਰੀਕਲਚਰਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਬਣੀਆਂ ।",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 117 | 199 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101834 | [
{
"content": "કવિ દલપતરામ લિખીત બે-બે પદ જોડેલાં હોય તેવી કહેવતોના ઉદાહરણ આપો.",
"role": "user"
},
{
"content": "માઅ વાઅ અને નાચવા જાય. ભાગ્યમાં હોય તો ભુવો થાય.\nગુરૂ કરીઆ મેં ગોકલનાથ ઘરડા બલદને ઘાલી નાથ.\nઘો મરનારી થાએ ત્યારે વાઘરીવાડે જાઅ.\nઘેર ઘોડો ને પાળો જાઅ એવો કોણ મુરખાનો રાઅ.\nઘેર દુઝણું ને... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 106 | 338 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101839 | [
{
"content": "ഇനിപ്പറയുന്ന ഖണ്ഡിക പൂർത്തിയാക്കുക: ഇന്ത്യയിൽ തിരിച്ചെത്തിയ ശേഷം അറുപതുകളുടെ അവസാനത്തിൽ ത്രിപുര ഹെൽത്ത് സർവീസസിൽ ചേർന്നു.",
"role": "user"
},
{
"content": "ബംഗ്ലാദേശ് മോചനസമയത്ത് അദ്ദേഹം ബംഗ്ലാദേശിലെയും ഇന്ത്യയിലെയും സ്വാതന്ത്ര്യ പോരാളികൾക്ക് ചികിത്സ നൽകി. 1971 ൽ അദ്ദേഹം നിരവധി ജീവൻ ര... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 203 | 390 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101868 | [
{
"content": "வினா:\n\n\nகல்யாணத்தில் நாட்டியமாடுபவர் …………………..\n\nபூனை\nஒட்டகச்சிவிங்கி\nயானை\nகுரங்கு\n",
"role": "user"
},
{
"content": "விடை : \n\n\nகல்யாணத்தில் நாட்டியமாடுபவர் ஒட்டகச்சிவிங்கி",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 101 | 68 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101870 | [
{
"content": "次の文章から重要な語彙を探し、その意味を説明しなさい。 \n「ChatGPT」など、文章や絵などを自動でつくるAIを使う人が最近増えています。\n東京都教育委員会は都立学校に、AIの使い方で先生たちが気をつけることを知らせました。\nその中で、学校の教育は、生徒たちが自分で考える力を育てることが大切だと言っています。このため、夏休みの宿題は、AIがつくったものを生徒たちがそのまま出さないようにしてほしいと言っています。\nレポートの宿題も、AIを使わないで、授業で勉強したことを考えて自分で書くように教えてほしいと言っています。\n気をつけるのは、例えば日記や、本を読んで思ったことを文章にし... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 205 | 134 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101871 | [
{
"content": "ഇനിപ്പറയുന്ന വാചകം പൂർത്തിയാക്കുക: മക്കയിലും മദീനയിലും നടത്തിയ പ്രചാരണപ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ ഇസ്ലാമികവിശ്വാസത്തെ മക്കയിലും അറേബ്യൻ ഉപദ്വീപിലാകെയും പ്രചരിപ്പിച്ചതിനു നേതൃത്വം കൊടുത്തത് അദ്ദേഹമായിരുന്നു. മദീന കേന്ദ്രീകരിച്ച് മുഹമ്മദ് രൂപവത്കരിച്ച രാഷ്ട്രത്തിന്റെ സംരക്ഷണാർത്ഥം",
"role": "user"
},... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 448 | 99 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101874 | [
{
"content": "Nội dung chính của đoạn văn sau là gì?\n\nNhiều phụ huynh cho rằng điều trị tủy sẽ ảnh hưởng đến hệ thần kinh. Với sự phát triển của công nghệ nha khoa hiện nay, điều trị tủy răng không ảnh hưởng đến hệ thần kinh. Tuy nhiên, đây là kỹ thuật phức tạp, đòi hỏi kinh nghiệm của nha sĩ.\n\nKhi răng bị ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 276 | 143 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101932 | [
{
"content": "ලෝක සෞඛ්ය සංවිධානයේ මූලස්ථානය පිහිටා තිබෙන රට සහ නගරය කුමක්ද?",
"role": "user"
},
{
"content": "ලෝක සෞඛ්ය සංවිධානයේ මූලස්ථානය පිහිටා ඇත්තේ ස්විස්ටර්ලන්තයේ ජිනිවා නුවරයි.",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 112 | 139 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101937 | [
{
"content": "ටිබෙට් ආධ්යාත්මක නායක , දලයි ලාමා තුමන් හට , නොබෙල් සාම ත්යාගය හිමිවූයේ කුමන වසරේද ?",
"role": "user"
},
{
"content": "ටිබෙට් ආධ්යාත්මක නායක , දලයි ලාමා තුමන් හට , නොබෙල් සාම ත්යාගය හිමිවූයේ 1989 වසරේදී",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 148 | 144 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101938 | [
{
"content": "కింది ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి\nస్ఫటిక జాలకం, యూనిట్సెల్ మధ్య భేదాన్ని ఏ విధంగా గుర్తిస్తారు?",
"role": "user"
},
{
"content": "స్ఫటిక జాలకం :\nపునరావృతమయ్యే మూలాన్ని ఒక బిందువుగా సూచిస్తే బిందు సమూహాన్ని స్ఫటిక జాలకం (లేదా) ప్రాదేశిక జాలకం అంటారు.\n\nయూనిటె సెల్ :\nత్రిమితీయ మౌలిక నిర... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 161 | 393 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101941 | [
{
"content": "ගෞතම බුද්ධ ශාසනයේ ගිහි ධර්ම කථිකයන් අතරින් අග්ර වූයේ කවුද?",
"role": "user"
},
{
"content": "ගෞතම බුද්ධ ශාසනයේ ගිහි ධර්ම කථිකයන් අතරින් අග්ර වූයේ චිත්ත ගෘහපතිය.",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 105 | 123 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101951 | [
{
"content": "Maak de volgende paragraaf af: Flavius Valerius Aurelius Constantinus (Naissus, 27 februari ca. 273 of 280 - Ancyrona, 22 mei 337), beter bekend als Constantijn (I) de Grote, was een Romeins keizer. In juli 306 werd hij door zijn troepen uitgeroepen tot \"imperator\" en \"Augustus\". Vanaf 308 wer... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 153 | 72 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101961 | [
{
"content": "ප්රංශ ජාතිකයන් හට මේදක්වා , වැඩිම නොබෙල් ත්යාග ගණනක් හිමිව ඇත්තේ කිනම් විෂයක් වෙනුවෙන්ද ?",
"role": "user"
},
{
"content": "ප්රංශ ජාතිකයන් හට මේදක්වා , වැඩිම නොබෙල් ත්යාග ගණනක් හිමිව ඇත්තේ සාහිත්යය (ත්යාග 15ක්) විෂය වෙනුවෙනි.",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 161 | 182 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_101974 | [
{
"content": "கேள்வி:\nஇந்திய குடியரசு தின அணிவகுப்பு புது தில்லியில் எங்கு துவங்கி , எங்கு நிறைவடைகிறது ?\n\n",
"role": "user"
},
{
"content": "பதில்:\nஇந்திய குடியரசு தின அணிவகுப்பு புது தில்லி ராஜ பாதையில் குடியரசுத் தலைவர் மாளிகையில் (ராஷ்டிரபதி பவன்) துவங்கி இந்திய வாயில் (India gate)ல் நிறைவ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 111 | 197 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102004 | [
{
"content": "Fundisisa le nkondlo bese uphendula imibuzo elandelayo.\nUMZUZWANA OWODWA NJE – EJ Mhlanga\nNkosi ngisize, ngiqinise,\nNgiph' umzuzwana owodwa nje,\nNom' umzuzwana kuwena\nUyiminyakanyak' engabalwa,\nNgenyule kuleli fokozana\nElifuswa yisisi senzondo,\nNgiqinis' ungiph' amandla\nNanxa sebengivukel... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 253 | 111 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102007 | [
{
"content": "ಯಾವ ಕಾರು ತಯಾರಕರು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಅಥವಾ ಅಮೇರಿಕನ್ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ಲಂಬೋರ್ಘಿನಿ, ಕ್ರಿಸ್ಲರ್",
"role": "user"
},
{
"content": "ಕ್ರಿಸ್ಲರ್ ಅಮೇರಿಕನ್, ಲಂಬೋರ್ಗಿನಿ ಇಟಾಲಿಯನ್",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 142 | 71 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102012 | [
{
"content": "එක්දින තරඟයකදී ක්රිකට් කණ්ඩායමක් රැස්කළ ඉහළම ලකුණු සංඛ්යාව කීයද?",
"role": "user"
},
{
"content": "එක්දින තරඟයකදී ක්රිකට් කණ්ඩායමක් රැස්කළ ඉහළම ලකුණු සංඛ්යාව වන්නේ ලකුණු 481 කි.",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 118 | 138 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102027 | [
{
"content": "ചോദ്യം: ഒരു റോക്കറ്റ് എഞ്ചിൻ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന ത്രസ്റ്റ് റോക്കറ്റിന്റെ ഭാരത്തിന്റെ അനുപാതത്തെ വിവരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന പദം എന്താണ്?",
"role": "user"
},
{
"content": "ഉത്തരം: ഒരു റോക്കറ്റ് എഞ്ചിൻ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന ത്രസ്റ്റിന്റെയും റോക്കറ്റിന്റെ ഭാരത്തിന്റെയും അനുപാതമാണ് ത്രസ്റ്റ്-ടു... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 207 | 362 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102045 | [
{
"content": "Trong những câu thơ dưới đây, các từ ngữ in đậm chỉ ai, chỉ cái gì, việc gì? Giữa sự vật, sự việc mà các từ ngữ ấy biểu thị với sự vật, sự việc mà các từ ngữ ấy hàm ý có mỗi liên hệ như thế nào? Cách diễn đạt này có tác dụng gì?\n\na)\n\nBàn tay mẹ chắn mưa sa\n\nBàn tay mẹ chặn bão qua mùa màng. ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 180 | 232 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102046 | [
{
"content": "Sự kiện quan trọng nào được nói tới trong văn bản này? - Sự ra mắt quốc tế của Van Dijk trong trận đấu đó đã đánh dấu một bước ngoặt quan trọng trong sự nghiệp của anh. Trận chiến thắng 2-1 của đội tuyển Hà Lan trước Kazakhstan đã chứng kiến sự chất lượng và tài năng của Van Dijk trong việc giữ vữ... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 184 | 60 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102063 | [
{
"content": "文章からキーワードを選び、その解釈を述べなさい。 \n9月24日は「世界ゴリラの日」です。ゴリラを守る 活動をしている団体が決めました。\n東京の上野動物園で24日、イベントがありました。動物園の人は、ゴリラが生活する森が少なくなっていることを説明しました。スマートフォンなどを作るために、レアメタルという金属をとっているからです。\n動物園はゴリラを守りたいと考えて、レアメタルをリサイクルするために、使わなくなったスマートフォンを集めています。集める箱を来月22日まで置いています。\nスマートフォンを箱に入れた女性は「ゴリラがとても好きなので来ました。少しでも役に立ちたいと思いました」と話... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 227 | 320 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102070 | [
{
"content": "Ukusa kwabonwa nguye umfo kaMnyandu. Nguye lowaya ngekhumbi,\nesephikelele kubo kaRebecca.\nEsefikile egcekeni lakubo kaRebecca uRoy wamisa ikhumbi. Wehlika kuyo\nlapha ehlangabezana khona nomama wakhona naye owayelungiselela\nukushanyela egcekeni phandle.\nWazibika uRoy kulo mama ukuthi ubecela u... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 351 | 104 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102106 | [
{
"content": "ചോദ്യം: സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായുള്ള പോരാട്ടത്തിൽ ഇന്ത്യൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്തായിരുന്നു?",
"role": "user"
},
{
"content": "ഉത്തരം: 1885-ൽ സ്ഥാപിതമായ ഇന്ത്യൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തിൽ നിർണായക പങ്ക് വഹിച്ചു. ഇന്ത്യൻ നേതാക്കൾക്ക് ഒന്നിക്കാനും അവരുടെ ആശങ്കകൾ പ്രകടിപ്പിക... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 151 | 440 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102110 | [
{
"content": "لخص الفقرة التالية فى سطر واحد فقط لا غير:\n\"تكونت حضارات عظيمه على طول شواطيء شرق وجنوب وغرب وشمال البحر الابيض المتوسط فى العصور القديمه وكان البحر ده وسيله مهمه للتواصل الثقافي والتبادل التجاري فيما بين شعوبه، ودراسة تاريخ البحر الابيض المتوسط من اهم الحاجات اللى بتخلي الواحد يقدر يفهم كتير من... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 301 | 76 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102128 | [
{
"content": "කේවට්ට බමුණාගේත්, මහෞෂධ පඩිතුමාගේත් සම විශමතා යනුවෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?",
"role": "user"
},
{
"content": "සම විෂමතා යනු සමානතා සහ අසමානතා ය. විශමතා යන්න වැරදි ය. විෂමතා විය යුතුය.",
"role": "assistant"
}
] | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 135 | 132 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102158 | [
{
"content": "以下の段落に関連する内容を記入しなさい： 皇居の中にある「乾通り」は、600mぐらいの道に8種類のもみじの木が70本ぐらいあります。今年は26日から12月4日まで、「乾通り」に入って紅葉を見ることができます。新型コロナウイルスが広がったため、去年とおととしは入ることができませんでした。",
"role": "user"
},
{
"content": "26日の朝は、たくさんの人が散歩をしながら、赤くなったもみじの葉の写真を撮って楽しんでいました。女性は「秋を感じることができました。きれいな庭を楽しみました」と話していました。 今年は道が混まないようにするため、入り... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 101 | 110 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102161 | [
{
"content": "வினா:\n\nபண்புத்தொகைகளை இட்டு நிறைவு செய்க.\n(இன்னோசை, பேரொளி, சிற்றோடை, பேரின்பம், பைங்கிளி, பேரூர், செந்தாமரை]\nமானாமதுரை ஒரு அழகான …………………………… நீண்டவயல்களும் …………………………..களும் நிறைந்த அவ்ஊரின் நடுவே வானுயர்ந்த கோபுரத்துடன் கூடிய கோவில் குளத்தில் எங்கும் …………………………..பூக்கள் மலர்ந்துள்ளன. கதிரவனி... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 445 | 465 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102199 | [
{
"content": "Hãy tiếp tục đoạn văn sau: Dù vậy, năm 2022 xuất hiện vài vết rạn trong quan hệ đôi bên. Phần lớn là do chính sách zero-Covid của Trung Quốc với các lệnh phong tỏa nghiêm ngặt tại những thành phố lớn, ảnh hưởng đến các nhà máy đối tác và làm gián đoạn chuỗi cung ứng toàn cầu. CEO Apple Tim Cook cả... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 455 | 460 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102209 | [
{
"content": "Pag-isipan ang sitwasyong ito:\n\nIsang lalaki ang nakatayo sa isang tabi ng isang ilog, habang nasa kabila naman ang kanyang aso. Tinawag ng lalaki ang kanyang aso, na siyang tumawid kaagad sa ilog nang hindi nababasa at hindi gumagamit ng tulay o bangka. \n\nPaano ito ginawa ng aso?",
"role"... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 102 | 77 |
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused_102262 | [
{
"content": "Beqil ma mbind mii:\n[Fàttalikuleen] ba leen ab Téere dikkalee, jóge ca Yàlla, di dëggal la ñu yor, - fekk lu jiitu loolu daan nañu ñaan noteel ci yéefar yi, - te ba la ñu xamoon [te daan ko séenu] egsee ca ñoom, dañu koo weddi. Rëbbum Yàlla dal na yéefar yi!",
"role": "user"
},
{
"con... | ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_unused | 121 | 126 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.