text stringlengths 0 4.32k |
|---|
Шедевры скульптуры, которыми не устаёт восхищаться человечество, дала миру эпоха древнегреческой классики. Современниками были большие мастера Фидий, Мирон, Поликлет Старший. Фидия современники называли творцом богов. Доныне его главные работы не дошли, судить о них можно только по восторженным описаниям и римским копи... |
Мирон достиг высот в стремлении передать в скульптурном изображении движение человека. В его знаменитом Дискоболе впервые в искусстве разрешена задача передачи момента перехода от одного движения к другому, преодолена статичность. В то же время, в соответствии с общим эстетическим идеалом, лицо атлета скульптор изображ... |
Эпоха завоевания Александра Македонского, последующего краха его империи, полная страстей, взлётов и падений человеческих судеб целых государств, принесла новую атмосферу в искусство. Если сравнивать скульптуры эпохи эллинизма с предыдущим, классическим периодом, то их вид потерял невозмутимость, спокойствие. Художнико... |
Живописные произведения фрески, картины время не сохранило, но об их уровне позволяет судить замечательная вазовая живопись, а также поразительные фрески так называемых могил Персефоны и Филиппа Второго в Виргине Македония. С совершенствованием керамической технологии рос её художественный уровень для архаики характере... |
Греция не оставила записей права в трудах своих юристов последних, в нашем или римском смысле, она совсем не знала. |
Сведения о древнегреческом праве черпаются поэтому только 1 из отрывочных известий о у различных греческих писателей известий далеко не равной цены и достоверности, и 2 из дошедших до нас надписей. Среди первых наиболее важны сочинения ораторов и между ними в особенности юридические речи Демосфена, сообщающие ряд факт... |
В городах Древней Греции допускали роскошь только для общественных построек. Частные жилища были очень скромны и лишены даже самого незначительного комфорта. Городские улицы, узкие и извилистые, загромождённые вдобавок выступами и балконами первых этажей, были почти недоступны для солнца. |
Афины в особенности долго сохраняли самый жалкий внешний вид. Город был сожжён во время персидских войн, но его снова отстроили с той же небрежностью. Улицы по-прежнему имели случайное направление, а дома населённых кварталов оставались маленькими и неудобными. Чужеземцы отзывались об Афинах с презрением. Сам Демосфен ... |
Архитектор Гипподам Милетский произвёл целый переворот в деле постройки городов. При своих работах в Пирее, Туриуме и на Родосе он старался располагать улицы по правильному плану и строить дома в одну линию. Платон ссылается на новые правила, направленные против собственников. В Афинах астиномы и ареопаг были обязаны н... |
В богатых домах перед жилищем находился, как правило, забор, выходивший на улицу. Свободное пространство между этим забором и дверью служило проходом, или сенями, часто украшавшимися живописью, надписями, отвращающими от дома воров и злую судьбу, древними изображениями Гекаты, Гермеса и жертвенником Аполлона Эгейского. |
Исследователи древнегреческого искусства, исходя из своих критериев прекрасного, которые ныне не считаются абсолютными, полагали стиль произведений искусства того периода более архаичным по сравнению с более естественным искусством V и IV вв. до н. э. Историки искусства считали скульптуру и архитектуру последующего пер... |
</s_text> |
<s_text> |
Термин от лат. terminus предел, граница слово или словосочетание, являющееся названием строго определённого понятия какой-нибудь области науки, техники, искусства и так далее34. |
В словаре В. И. Даля Термин м. лат. выражение, слово, речение, названье вещи или приёма, условное выражение5. |
Термины служат специализирующими, точными обозначениями, характерными для сферы предметов, явлений, их свойств и взаимодействий. В отличие от слов общей лексики, которые зачастую многозначны и несут эмоциональную окраску, термины в пределах сферы применения однозначны и лишены экспрессии. |
Термины существуют в рамках определённой терминологии, то есть входят в конкретную лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы. В отличие от слов общего языка, термины не связаны с контекстом. В пределах данной системы понятий термин в идеале должен быть однозначным, система... |
По мнению автора учебника Терминоведение С. В. Гринёва-Гриневича, ссылающегося на мнение О. С. Ахмановой, основной состав терминологического списка европейских языков вполне может быть исчерпан существительными6. Гринёв-Гриневич признаёт существование отличного мнения, согласно которому к терминам можно относить и неко... |
Термины и нетермины слова общенародного языка могут переходить друг в друга. Термины подчиняются словообразовательным, грамматическим и фонетическим правилам данного языка, создаются путём терминологизации слов общенародного языка, заимствования или калькирования иноязычных термино-элементов. В некоторых случаях при та... |
В современной науке существует стремление к семантической унификации систем терминов одной и той же науки в разных языках однозначное соответствие между терминами разных языков и к использованию интернационализмов в терминологии. |
В логике, то же, что терм элемент формализованного языка, соответствующий подлежащему или дополнению в обычном грамматическом смысле, и субъект суждения в традиционной логике. Наиболее распространённое понимание элемент посылки суждений высказываний, входящих в так называемый категорический силлогизм. Различают больши... |
</s_text> |
<s_text> |
Узнавание традиционный перевод древнегреческого термина анагноризис ἀναγνώρισις, которым оперирует в Поэтике Аристотель. Это переломный момент в драматическом произведении, когда тайное становится явным, когда главный герой утрачивает свои иллюзии и понимает суть происходящего вокруг. Узнавание, как правило, приурочен... |
В качестве эталона узнавания Аристотель приводит то место Царя Эдипа, когда главный герой узнаёт о том, что убил собственного отца и женился на собственной матери. Этот пример тем более эффектен, что анагноризис сопровождается перипетией мгновенным переходом главного героя от счастья к несчастью. |
По словам Аристотеля1, узнавание и перипетии то, чем трагедия увлекает душу. Однако на предвкушении узнавания построены не только трагедии, но и многие комедии когда выясняется, что злейшие враги на самом деле близкие родственники или что Виола из Двенадцатой ночи Шекспира женщина и т. п., а также почти все детектив... |
Начиная с эпохи нуара мировой кинематограф освоил несколько особенно эффектных ситуаций узнавания |
В современном кинематографе разработано несколько моделей радикального, шокирующего анагноризиса |
</s_text> |
<s_text> |
Факт лат. factum букв. сделанное1 термин, в широком смысле может выступать как синоним истины событие или результат реальное, а не вымышленное конкретное и единичное в противоположность общему и абстрактному2. |
В философии науки факт особое предложение, фиксирующее эмпирическое знание2, утверждение или условие, которое может быть верифицировано. Факт противопоставляется теории или гипотезе. Научная теория описывает и объясняет факты, а также может предсказать новые. Утверждение, которое не может быть непосредственно подтверж... |
В современной философии науки распространены две основные концепции факта фактуализм и теоретизм. Первая утверждает автономность фактов по отношению к теории, подчёркивая независимость формулировки фактов от теоретических построений. Согласно второй, факты полностью зависят от теории, в зависимости от выбора теоретичес... |
Существуют различные концепции факта. В логическом позитивизме факты рассматривались как непосредственно данные в опыте элементарные события или явления. Факты выражаются в форме протокольных предложений элементарных утверждений об этих событиях. Эти утверждения могут быть проверены верифицированы и таким образом уста... |
Истоки другого подхода к фактам, акцентирующего внимание на их теоретической нагруженности, можно обнаружить в немецкой философии у Канта, подчёркивающего обусловленность феномена априорными формами, и у Гёте, утверждавшего, что сами факты носят характер теории4. Эти идеи получили своё развитие и детальную разработку ... |
В рамках постпозитивизма, представлявшего собой критическую реакцию на программу логических позитивистов, вновь обращается внимание на теоретическую нагруженность фактов. Состоящий из фактов эмпирический базис науки рассматривается как рациональная конвенция, то есть соглашение, основанное на принятых теоретических пол... |
В современной философии науки обе указанных тенденции имеют хождение и часто обозначаются как фактуализм и теоретизм. В рамках первой подчёркивается независимость и самостоятельный характер фактов по отношению к теории в рамках второй зависимость фактов от теоретических соглашений. Распространён и подход, критикующий ... |
В естественных науках факты основа для построения теории. В наиболее общем смысле, научный факт объективное и проверяемое наблюдение9. Объективность здесь означает независимость от наблюдателя независимо от того, кто проводит эксперимент, его наблюдаемые результаты должны оставаться неизменными10. К фактам относят та... |
В исторической науке выделено два типа исторических фактов собственно исторический факт и научно-исторический факт. |
Исторический факт это действительное событие, имевшее место и обладающее всегда следующими характеристиками локализованностью во времени и пространстве, объективностью и неисчерпаемостью. Историческое время представлено хронологическими категориями год, тысячелетие, эра, период, этап и действиями соотнесения, сопостав... |
Многие ученые выделяли 3 категории исторических фактов |
Научно-исторический факт это исторический факт, который стал объектом деятельности историка учёного результат умозаключения, основывающегося на следах, оставленных прошлым13. |
</s_text> |
<s_text> |
Царский Рим 754753510509 до н. э. |
Рим и территории, находившиеся под его контролем |
Римская республика |
Римская империя |
Западная Римская империя |
Древний Рим современное историографическое обозначение римской цивилизации в период от VIII века до н. э. основание города Рим до падения Западной Римской империи в V веке, одна из самых развитых цивилизаций древнего мира в Европе, государство античности. Получила своё название по главному городу Roma Рим, в свою оче... |
Центр Рима сложился в пределах болотистой равнины, ограниченной Капитолием, Палатином и Квириналом. Определённое влияние на становление древнеримской цивилизации оказали культуры этрусков и древних греков. Пика своего могущества Древний Рим достиг во II веке н. э., когда под его контролем оказалось пространство от совр... |
Официальным языком древнеримского государства был латинский. Неофициальным символом гербом империи был Золотой орёл aquila, после принятия христианства появились лабарумы знамя, установленное императором Константином для своих войск с хризмой монограмма Иисуса Христа скрещённые буквы Хи и Ро. |
Религия в Древнем Риме в течение большей части периода существования была политеистична. Христианство как религия зародилось на территории оккупированной Римской империей Израиля. |
Современному миру, по мнению некоторых, цивилизация Древнего Рима подарила римское право, некоторые архитектурные формы и решения например, арку и купол, каменные дороги и множество других новшеств например, колёсные водяные мельницы. |
Основана на формах правления, которые, в свою очередь, отражали социально-политическую обстановку от царского правления в начале истории до империи-домината в её конце. |
Во время царского периода Рим был небольшим государством, которое занимало лишь часть территории Лация области проживания племени латинов. В период Ранней Республики Рим значительно расширил свою территорию, благодаря многочисленным войнам. После Пирровой войны Рим стал безраздельно господствовать над Апеннинским полу... |
В I веке до н. э. Рим сотрясла серия гражданских войн, в результате которых конечный победитель, Октавиан Август, сформировал основы системы принципата и основал династию Юлиев-Клавдиев, которая, однако, не продержалась у власти и века. Расцвет Римской империи пришёлся на относительно спокойное время II века, однако уж... |
Ряд исследователей в советской историографии в этом направлении работал С. Л. Утченко считают, что Рим создал свою оригинальную цивилизацию, зародившуюся на особой системе ценностей, которая сложилась в римской гражданской общине в связи с особенностями её исторического развития. К таким особенностям относились установ... |
Законодательные полномочия в классический период истории Древнего Рима были разделены между магистратами, сенатом и комициями. |
Магистраты могли вносить законопроект rogatio в сенат, где он обсуждался. Первоначально в сенате было 100 членов, во время большей части истории Республики насчитывалось около 300 членов, Сулла удвоил численность членов, позднее их численность варьировалась. Место в сенате доставалось после прохождения ординарных магис... |
Комиции же имели право голосовать только за Uti Rogas UR либо против Antiquo A и не могли обсуждать и вносить свои корректировки в предложенный законопроект. Утверждённый комициями законопроект получал силу закона. По законам диктатора Квинта Публилия Филона 339 до н. э., утверждённый народным собранием комициями зак... |
Высшая исполнительная власть в Риме империй делегировалась высшим магистратам. При этом вопрос о содержании самого понятия империй остаётся дискуссионным2. Ординарные магистраты избирались на комициях. |
Чрезвычайными полномочиями и, в отличие от ординарных магистратов, неподотчётностью обладали диктаторы, избиравшиеся в особых случаях и не более чем на 6 месяцев. За исключением чрезвычайной магистратуры диктатора, все должности в Риме были коллегиальными. |
Что до римлян, то для них задачей войны была не просто победа над врагом или установление мира война только тогда завершалась к их удовлетворению, когда бывшие враги становились друзьями или союзниками socii Рима. Целью Рима было не подчинение всего мира власти и imperium владычество лат. Рима, но распространение римс... |
На начальном этапе развития римское общество состояло из двух основных сословий патрициев и плебеев. Согласно наиболее распространённой версии о происхождении этих двух основных сословий, патриции это коренные жители Рима, а плебеи пришлое население, обладавшее, однако, гражданскими правами. Патриции были объединены... |
С течением времени социальная структура в целом заметно усложнилась. Появились всадники лица не всегда знатного происхождения, но занимавшиеся торговыми операциями торговля считалась недостойным патрициев занятием и концентрировавшие в своих руках значительные богатства. Среди патрициев выделялись наиболее знатные род... |
Однако нобилитет не был единым. В соответствии с римскими представлениями, знатность лат. nobilitas рода, к которому принадлежит человек, определяла степень уважения к нему. Каждый должен был соответствовать своему происхождению, и одинаково порицались как недостойные занятия например, торговля человеком знатного проис... |
В ранний период истории Рима считалось за цель и главную суть жизни гражданина наличие собственного дома и детей, при этом семейные отношения не подчинялись закону, а регулировались по традиции. |
Глава семьи назывался домовладыка, в его власти находились дети, жена и другие родственники в семьях высшего класса к семье также относились рабы и прислуга. Власть отца заключалась в том, что он мог выдать по своему желанию дочь замуж или развести, продать детей в рабство, он мог также признать или не признать своего ... |
До поздней Республики существовал вид брака cum manu, под рукой, то есть дочь, выходя замуж, попадала во власть главы семьи мужа. Позднее эта форма брака вышла из употребления и браки стали заключаться sine manu, без руки, при которой жена не находилась под властью мужа и оставалась во власти отца или опекуна. Древнери... |
Несколько семей с родственными связями образовывали род gens, самые влиятельные из которых играли важную роль в политической жизни. |
Отцы семейств, как правило, и заключали браки между своими детьми, руководствуясь бытующими моральными нормами и личными соображениями. Выдавать замуж девушку отец мог с 12-летнего возраста, а женить юношу с 14-летнего. |
Римское право предусматривало две формы заключения брака |
Независимо от того, какую форму предпочитали молодые люди, браку предшествовало обручение между молодыми. Во время обручения молодые давали брачный обет. Каждый из них на вопрос, обещает ли он вступить в брак, отвечал Обещаю. Жених вручал будущей жене монету как символ заключённого между родителями свадебного союза и ж... |
На свадьбах все дела по организации свадебного торжества передавались распорядительнице женщине, которая пользовалась общим уважением. Распорядительница выводила невесту в зал и передавала её жениху. Передача сопровождалась религиозными ритуалами, в которых женщина исполняла роль жрицы домашнего очага. После пиршества... |
Торжества, связанные с появлением нового члена семьи, начинались на восьмой день после родов и продолжались три дня. Отец поднимал ребёнка с земли и давал имя младенцу, тем самым оглашал своё решение принять его в семью. После этого приглашённые гости дарили младенцу подарки, как правило амулеты, назначение которых был... |
Регистрировать ребёнка было долгое время не обязательно. Лишь когда римлянин достигал совершеннолетия и надевал белую тогу, он становился гражданином римского государства. Его представляли перед должностными лицами и вносили в список граждан. |
Впервые регистрацию новорождённых ввёл на заре новой эры Октавиан Август, обязывая граждан в течение 30 дней с момента рождения регистрировать младенца. Регистрация детей проводилась в храме Сатурна, где находилась канцелярия наместника и архив. При этом подтверждалось имя ребёнка, его дата рождения. Подтверждалось его... |
В период империи предпринимались усилия по стимулированию рождаемости и сокращению безбрачия, в частности, выделялись средства для выдачи пособий многодетным беднякам и помощи бедным свободнорожденным детям и сиротам. Снижение рождаемости озабочивало уже Августа, издававшего законы против безбрачия. Пособия ввёл Нерва,... |
Женщина находилась в подчинении мужчины, потому что она, по словам Теодора Моммзена, принадлежала только семье и не существовала для общины. В богатых семьях женщине отводилось почётное положение, она занималась управлением хозяйства. |
В отличие от гречанок, римлянки могли свободно появляться в обществе, причём, несмотря на то, что высшей властью в семействе обладал отец, они были защищены от его произвола. |
Основной принцип построения римского общества это опора на элементарную ячейку общества семью фамилию. |
Глава семейства отец, беспредельно властвовал в семье, и власть его в семье была оформлена законодательно. В состав семьи входили не только отец и мать, но и сыновья, их жёны и дети, а также незамужние дочери. |
Семья включала в себя и рабов, и другое домашнее имущество. |
Власть отца распространялась на всех членов семьи. |
Практически все решения относительно членов семьи отец принимал сам. |
При рождении ребёнка он определял судьбу новорождённого он либо признавал ребёнка, либо приказывал умертвить, либо бросал без всякой помощи. |
Отец единолично владел всем имуществом семьи. Даже достигнув совершеннолетия и женившись, сын оставался бесправным в фамилии. Он не имел права владеть какой-либо недвижимой собственностью при жизни отца. Лишь после смерти отца, в силу завещания, получал его имущество по наследству. Беспредельное господство отца существ... |
В римских семьях женщина имела большие права, так как на неё возлагались обязанности по ведению домашнего хозяйства. Она была полновластная хозяйка в своём доме. Считалось хорошим тоном, когда женщина хорошо налаживала семейный быт, освобождая время мужа для более важных государственных дел. Зависимость женщины от мужа... |
Римская женщина свободно появлялась в обществе, ездила в гости, бывала на торжественных приёмах. Но занятие политикой не было женским делом, ей не полагалось присутствовать на собраниях народа. |
Мальчиков и девочек начинали обучать с семи лет. Богатые родители предпочитали домашнее обучение. Бедные пользовались услугами школ. Тогда же зародился и прообраз современного образования дети проходили три стадии образования начальное, среднее и высшее. Главы семейства, заботясь о получении образования детьми, старали... |
На первых этапах обучения детей преимущественно учили писать и считать, давали сведения по истории, праву и словесности. |
В высшей школе проходило обучение искусствам риторике, ораторскому и прочим. При практических занятиях ученики выполняли упражнения, заключающиеся в составлении речей на заданную тему из истории, мифологии, литературы или из общественной жизни. |
За пределами Италии образование получали преимущественно в Афинах, сильнейшая школа риторики и ораторского искусства существовала на острове Родос в Греции действовали системы различных философских школ. Особенно актуальным обучение в Греции стало после того, как Гней Домиций Агенобарб и Луций Лициний Красс, будучи цен... |
В возрасте 1718 лет молодому человеку часто предстояло получить военные навыки, так как Рим вёл постоянные войны. При этом, дальнейшая политическая карьера римлянина из среды нобилитета была часто немыслима без определённых заслуг или, по меньшей мере, участия в военной жизни страны а военная сфера жизни была накрепко... |
Римляне заботились и о том, чтобы женщины получили образование, в связи с той ролью, которую они имели в семье по сути, хранительницы семейного быта и воспитателя детей. Были школы, где девочки учились вместе с мальчиками. И считалось почётным, если про девочку говорили, что она образована. В Римском государстве уже в ... |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.