Datasets:

FENTECH
/

clean_darija_mixture_hadretna140K

prompt stringlengths 1 4.7k	chosen stringlengths 78 5.94k	rejected stringlengths 37 5.5k
واش هو البراديغم في سياق البروغراماسيون؟	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو البراديغم في سياق البروغراماسيون؟'} {'role': 'assistant', 'content': 'باراديم تاع البرمجة هو طريقة باش نحلّو المشاكل المعلوماتية. هاد الباراديمات كيعتمدو على مجموعة تاع الأدوات والمبادئ ولغات البرمجة باش يحلّو المشاكل، وكينقسمو لفئات مختلفة بحال البرمجة المهيكلة، والبرمجة الموجهة للكائنات، والبرمجة الوظيفية والبرمجة المتزامنة. كل واحد من هاد الباراديمات تاع البرمجة كيعطي فوائد وطرق مختلفة تاع البرمجة. المبرمجين يقدرو يختارو الباراديم تاع البرمجة اللي كيناسب احتياجاتهم وتفضيلاتهم أكثر.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو البراديغم في سياق البروغراماسيون؟'} {'role': 'assistant', 'content': 'A programming paradigm is a way or approach to solve computational problems. These paradigms rely on a set of tools, principles, and programming languages to solve problems, and they are divided into different categories such as structured programming, object-oriented programming, functional programming, and concurrent programming. Each of these programming paradigms offers different benefits and programming methods. Programmers can choose the programming paradigm that best suits their needs and preferences.'}]
شنو هو الإحساس تاع هاد الجملة؟ العبارة: Zwin ch3rk😂😂 الإحتمالات: -سلبي -ايجابي	[{'role': 'user', 'content': 'شنو هو الإحساس تاع هاد الجملة؟\nالعبارة: Zwin ch3rk😂😂\n الإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'ايجابي'}]	[{'role': 'user', 'content': 'شنو هو الإحساس تاع هاد الجملة؟\nالعبارة: Zwin ch3rk😂😂\n الإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'Positive'}]
ترجم من الفرنساوية للدارجة: des longs bien sûr	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الفرنساوية للدارجة:\ndes longs bien sûr'} {'role': 'assistant', 'content': 'الطوال طبعا'}]	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الفرنساوية للدارجة:\ndes longs bien sûr'} {'role': 'assistant', 'content': 'Translation: "the long ones of course" - In Algerian Darija: "الطوال طبعا" (twal tab3an)'}]
شنو هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟ العبارة: اللهم إنا نسألك حبك وحب من يحبك وحب عمل يقربنا إلى حبك الإحتمالات: -سلبي -ايجابي -ماكانش إحساس	[{'role': 'user', 'content': 'شنو هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: اللهم إنا نسألك حبك وحب من يحبك وحب عمل يقربنا إلى حبك\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي\n-ماكانش إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'إيجابي'}]	[{'role': 'user', 'content': 'شنو هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: اللهم إنا نسألك حبك وحب من يحبك وحب عمل يقربنا إلى حبك\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي\n-ماكانش إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'What is the sentiment of this sentence?\nThe phrase: O Allah, we ask You for Your love and the love of those who love You and the love of deeds that bring us closer to Your love\nOptions:\n-Negative\n-Positive\n-No sentiment\n\nPositive'}]
ترجم من الدارجة للفرنسية: والاكين فنفس لوقت، تبعّد على لأرض، بلا جاذبيّة، لأمر مختلف	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الدارجة للفرنسية:\nوالاكين فنفس لوقت، تبعّد على لأرض، بلا جاذبيّة، لأمر مختلف'} {'role': 'assistant', 'content': "Mais en même temps, être loin de la terre, sans gravité, c'est différent"}]	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الدارجة للفرنسية:\nوالاكين فنفس لوقت، تبعّد على لأرض، بلا جاذبيّة، لأمر مختلف'} {'role': 'assistant', 'content': "But at the same time, being far from the earth, without gravity, it's different"}]
عيد الميلاد، واش نقدر نروح نهضر مع البنت ونقر ببنتي ونستر راسي تا نخرج من الحبس باش نربي؟ قال لي المحامي روح حامي في المارشي كريوا	[{'role': 'user', 'content': 'عيد الميلاد، واش نقدر نروح نهضر مع البنت ونقر ببنتي ونستر راسي تا نخرج من الحبس باش نربي؟ قال لي المحامي روح حامي في المارشي كريوا'} {'role': 'assistant', 'content': 'أخويا، هاد الموضوع حساس بزاف وما خصناش نحكمو على الناس. كل واحد عندو ظروفو. اللي مهم هو نحترمو بعضياتنا ونتعاملو بالمعروف. إلا كان شي واحد محتاج المساعدة، خاصنا نوقفو معاه ونشجعوه باش يلقى الحل المناسب بطريقة قانونية وأخلاقية.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'عيد الميلاد، واش نقدر نروح نهضر مع البنت ونقر ببنتي ونستر راسي تا نخرج من الحبس باش نربي؟ قال لي المحامي روح حامي في المارشي كريوا'} {'role': 'assistant', 'content': "My brother, this subject is very sensitive and we shouldn't judge people. Everyone has their circumstances. What's important is that we respect each other and treat each other with kindness. If someone needs help, we should stand with them and encourage them to find the appropriate solution in a legal and ethical way."}]
لخص هاذ المقطع: يبان أن حصاد عندو خدمة بزاف مع الأساتذة، ما حليتوش للغياب ولا للمعدات والزحام، ها هو اليوم قدام تصرف غريب لأستاذة بولاية تاونات لي خلات الدرس وفرضت على التلاميذ يصلو وسط القسم وكيما قالت في منشورها 4 دقايق ما دارت ما جابت ودابا قالت لك تسأل واش إمامتها للصلاة بالتلاميذ الذكور جائزة ولا لا. دابا بغينا نعرفو واش الصلاة بالتلاميذ وسط الحصة هو من أدوار المدرس وشنو كيقول القانون في هادشي.	[{'role': 'user', 'content': 'لخص هاذ المقطع:\nيبان أن حصاد عندو خدمة بزاف مع الأساتذة، ما حليتوش للغياب ولا للمعدات والزحام، ها هو اليوم قدام تصرف غريب لأستاذة بولاية تاونات لي خلات الدرس وفرضت على التلاميذ يصلو وسط القسم وكيما قالت في منشورها 4 دقايق ما دارت ما جابت ودابا قالت لك تسأل واش إمامتها للصلاة بالتلاميذ الذكور جائزة ولا لا. دابا بغينا نعرفو واش الصلاة بالتلاميذ وسط الحصة هو من أدوار المدرس وشنو كيقول القانون في هادشي.'} {'role': 'assistant', 'content': 'فضيحة كبيرة هاذي. أستاذة من حقارتها فرضت على الأطفال يصلو ونشرت منشور فرحانة بإنجازها'}]	[{'role': 'user', 'content': 'لخص هاذ المقطع:\nيبان أن حصاد عندو خدمة بزاف مع الأساتذة، ما حليتوش للغياب ولا للمعدات والزحام، ها هو اليوم قدام تصرف غريب لأستاذة بولاية تاونات لي خلات الدرس وفرضت على التلاميذ يصلو وسط القسم وكيما قالت في منشورها 4 دقايق ما دارت ما جابت ودابا قالت لك تسأل واش إمامتها للصلاة بالتلاميذ الذكور جائزة ولا لا. دابا بغينا نعرفو واش الصلاة بالتلاميذ وسط الحصة هو من أدوار المدرس وشنو كيقول القانون في هادشي.'} {'role': 'assistant', 'content': "This is a big scandal. A teacher, out of her ignorance, forced children to pray and posted proudly about her 'achievement'"}]
واش هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟ العبارة: أكيد الأحلى هو طريقة إسعاد من نحب 🌹 الاحتمالات: -سلبي -إيجابي -ماكاين إحساس	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: أكيد الأحلى هو طريقة إسعاد من نحب 🌹\nالاحتمالات:\n-سلبي\n-إيجابي\n-ماكاين إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'إيجابي'}]	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: أكيد الأحلى هو طريقة إسعاد من نحب 🌹\nالاحتمالات:\n-سلبي\n-إيجابي\n-ماكاين إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'The sentiment is positive'}]
راجل قاعد يقفز على فاگونات القطار بالبيسكليت، هذاكا راجل راكب بيسكليت. القفز على الفاگونات هذا ستونت. هاذي الجملة كتبرر شنو كجواب على أي سؤال؟ سؤال وجواب:	[{'role': 'user', 'content': 'راجل قاعد يقفز على فاگونات القطار بالبيسكليت، هذاكا راجل راكب بيسكليت. القفز على الفاگونات هذا ستونت.\nهاذي الجملة كتبرر شنو كجواب على أي سؤال؟ سؤال وجواب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'الفرضية: "راجل قاعد يقفز على فاگونات القطار بالبيسكليت تاعو."\nعلى أساس هاذ الفرضية، واش ممكن نقولوا بلي الاستنتاج "راكب بيسكليت قاعد يدير ستونت." صحيح؟\nالخيارات:\n- إيه\n- ما نجمش نعرف\n- لا\nإيه'}]	[{'role': 'user', 'content': 'راجل قاعد يقفز على فاگونات القطار بالبيسكليت، هذاكا راجل راكب بيسكليت. القفز على الفاگونات هذا ستونت.\nهاذي الجملة كتبرر شنو كجواب على أي سؤال؟ سؤال وجواب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'Hypothesis: "A man is jumping on train cars with his bicycle."\nBased on this hypothesis, can we conclude that "A bicyclist is performing a stunt." is true?\nOptions:\n- Yes\n- It is not possible to tell \n- No\nYes'}]
كتب هادشي بالحروف ديال العربية: قداش الحرارة اليوم؟	[{'role': 'user', 'content': 'كتب هادشي بالحروف ديال العربية:\nقداش الحرارة اليوم؟'} {'role': 'assistant', 'content': 'قداش الحرارة اليوم؟'}]	[{'role': 'user', 'content': 'كتب هادشي بالحروف ديال العربية:\nقداش الحرارة اليوم؟'} {'role': 'assistant', 'content': 'How hot is it today?'}]
تعبور لوحة الدار كيعني بلي واحد سجل نقطة فالبيسبول.. شنو ممكن تكون السؤال؟ السؤال متبوع بالجواب: معطية الجملة "لاعب بيسبول كيتعبر لوحة الدار." واش صحيح بلي "لاعب البيسبول سجل نقطة."؟ إيه ماشي كاع البنات الآسيويات لي كيقدمو الماكلة فالصواني هوما لي طيبوها. السؤال والجواب تحت. الفرضية: "بنات آسيويات كيقدمو الماكلة فالصواني." الاستنتاج: "البنات طيبو الماكلة لي كيقدموها." واش الاستنتاج مستخلص من الفرضية؟ الخيارات: - إيه - ما يمكنش نعرفو - لا ما يمكنش نعرفو ما كاينش تأكيد بلي الدراري مشاو فرحلة. السؤال والجواب تحت. معطية الجملة "دراري وكبار كيمشيو بالرجلين فالتلج وكاين خيام فالخلفية." واش نقدرو نستنتجو بلي "الدراري مشاو فرحلة."؟ الخيارات: - إيه - ما يمكنش نعرفو - لا ما يمكنش نعرفو هاد جوج الحوايج؛ المنظار والتيليسكوب مختلفين بزاف وعندهم استعمالات مختلفة.. شنو ممكن تكون السؤال؟ السؤال متبوع بالجواب: الفرضية: "بنت كتشوف بالمنظار." الاستنتاج: "البنت كتشوف القمر بالتيليسكوب." واش كنعرفو بلي الاستنتاج مستخلص من الفرضية؟ لا اللعب ديال الهوكي فالمدرسة ما كيعنيش بلي راه فالباركين. السؤال والجواب تحت. الفرضية: "هوكي الأرضية للشباب فالمدرسة." على أساس هاد الفرضية، واش نقدرو نستنتجو بلي الاستنتاج "دراري كيلعبو هوكي الأرضية فالباركين قريب من المدرسة." صحيح؟ الخيارات: - إيه - ما يمكنش نعرفو - لا ما يمكنش نعرفو يمكن ما طاروش بسبب البنت. السؤال والجواب تحت.	[{'role': 'user', 'content': 'تعبور لوحة الدار كيعني بلي واحد سجل نقطة فالبيسبول.. شنو ممكن تكون السؤال؟\nالسؤال متبوع بالجواب: معطية الجملة "لاعب بيسبول كيتعبر لوحة الدار." واش صحيح بلي "لاعب البيسبول سجل نقطة."؟\nإيه\n\nماشي كاع البنات الآسيويات لي كيقدمو الماكلة فالصواني هوما لي طيبوها.\nالسؤال والجواب تحت.\nالفرضية: "بنات آسيويات كيقدمو الماكلة فالصواني."\nالاستنتاج: "البنات طيبو الماكلة لي كيقدموها."\nواش الاستنتاج مستخلص من الفرضية؟\nالخيارات:\n- إيه\n- ما يمكنش نعرفو\n- لا\nما يمكنش نعرفو\n\nما كاينش تأكيد بلي الدراري مشاو فرحلة.\nالسؤال والجواب تحت.\nمعطية الجملة "دراري وكبار كيمشيو بالرجلين فالتلج وكاين خيام فالخلفية." واش نقدرو نستنتجو بلي "الدراري مشاو فرحلة."؟\nالخيارات:\n- إيه\n- ما يمكنش نعرفو\n- لا\nما يمكنش نعرفو\n\nهاد جوج الحوايج؛ المنظار والتيليسكوب مختلفين بزاف وعندهم استعمالات مختلفة.. شنو ممكن تكون السؤال؟\nالسؤال متبوع بالجواب: الفرضية: "بنت كتشوف بالمنظار."\nالاستنتاج: "البنت كتشوف القمر بالتيليسكوب."\nواش كنعرفو بلي الاستنتاج مستخلص من الفرضية؟\nلا\n\nاللعب ديال الهوكي فالمدرسة ما كيعنيش بلي راه فالباركين.\nالسؤال والجواب تحت.\nالفرضية: "هوكي الأرضية للشباب فالمدرسة."\nعلى أساس هاد الفرضية، واش نقدرو نستنتجو بلي الاستنتاج "دراري كيلعبو هوكي الأرضية فالباركين قريب من المدرسة." صحيح؟\nالخيارات:\n- إيه\n- ما يمكنش نعرفو\n- لا\nما يمكنش نعرفو\n\nيمكن ما طاروش بسبب البنت.\nالسؤال والجواب تحت.'} {'role': 'assistant', 'content': 'الفرضية: "تصويرة تاع الحمام راهم يطيرو وكاين وليدة صغيرة فالخلفية البعيدة."\nالاستنتاج: "الحمام طار بسبب الوليدة."\nوش	[{'role': 'user', 'content': 'تعبور لوحة الدار كيعني بلي واحد سجل نقطة فالبيسبول.. شنو ممكن تكون السؤال؟\nالسؤال متبوع بالجواب: معطية الجملة "لاعب بيسبول كيتعبر لوحة الدار." واش صحيح بلي "لاعب البيسبول سجل نقطة."؟\nإيه\n\nماشي كاع البنات الآسيويات لي كيقدمو الماكلة فالصواني هوما لي طيبوها.\nالسؤال والجواب تحت.\nالفرضية: "بنات آسيويات كيقدمو الماكلة فالصواني."\nالاستنتاج: "البنات طيبو الماكلة لي كيقدموها."\nواش الاستنتاج مستخلص من الفرضية؟\nالخيارات:\n- إيه\n- ما يمكنش نعرفو\n- لا\nما يمكنش نعرفو\n\nما كاينش تأكيد بلي الدراري مشاو فرحلة.\nالسؤال والجواب تحت.\nمعطية الجملة "دراري وكبار كيمشيو بالرجلين فالتلج وكاين خيام فالخلفية." واش نقدرو نستنتجو بلي "الدراري مشاو فرحلة."؟\nالخيارات:\n- إيه\n- ما يمكنش نعرفو\n- لا\nما يمكنش نعرفو\n\nهاد جوج الحوايج؛ المنظار والتيليسكوب مختلفين بزاف وعندهم استعمالات مختلفة.. شنو ممكن تكون السؤال؟\nالسؤال متبوع بالجواب: الفرضية: "بنت كتشوف بالمنظار."\nالاستنتاج: "البنت كتشوف القمر بالتيليسكوب."\nواش كنعرفو بلي الاستنتاج مستخلص من الفرضية؟\nلا\n\nاللعب ديال الهوكي فالمدرسة ما كيعنيش بلي راه فالباركين.\nالسؤال والجواب تحت.\nالفرضية: "هوكي الأرضية للشباب فالمدرسة."\nعلى أساس هاد الفرضية، واش نقدرو نستنتجو بلي الاستنتاج "دراري كيلعبو هوكي الأرضية فالباركين قريب من المدرسة." صحيح؟\nالخيارات:\n- إيه\n- ما يمكنش نعرفو\n- لا\nما يمكنش نعرفو\n\nيمكن ما طاروش بسبب البنت.\nالسؤال والجواب تحت.'} {'role': 'assistant', 'content': 'Based on the premise: "A picture of pigeons flying with a small girl in the distant background."\nThe conclusion: "The pigeons flew because of the girl."\nIs the conclusion drawn from the premise?\nOptions:\n- Yes\n- It cannot be determined\n- No\nIt cannot be determined'}]
ترجم من الإنجليزية للدارجة: I don't have class today	[{'role': 'user', 'content': "ترجم من الإنجليزية للدارجة:\nI don't have class today"} {'role': 'assistant', 'content': 'ماعنديش قسم اليوم'}]	[{'role': 'user', 'content': "ترجم من الإنجليزية للدارجة:\nI don't have class today"} {'role': 'assistant', 'content': "I don't have class today"}]
سؤال: إذا عطاونا الجملة "كاين مهرجان خارج البحيرة مباشرة." واش نقدرو نقولو بلي "كاينين شي طبالة لابسين تريكوات حمرا وراجل فوق المسرح كيضرب على الطبلة."؟ الخيارات: - واه - ما يمكنش نعرفو - لا خلينا نحلوها بشوية: راجل فوق المسرح لابس قبعة عالية كيضرب على الطبلة. الجواب هو ما يمكن نعرفو. [سؤال] اختبار للاستدلال اللغوي الطبيعي. الفرضية: "خمسة رجال خدامين في الكوزينة." الاستنتاج: "الرجال كلهم صحاب." واش الاستنتاج مترتب على الفرضية؟ الخيارات: - واه - لا - ما يمكن نعرفو خمسة رجال خدامين بجوج ما كيعنيش بالضرورة أنهم كلهم أصحاب. الجواب هو ما يمكن نعرفو. س: الفرضية: "وحدة البنت لابسة روب بيض وفوطة زرقا في حجرها ووحدة أخرى كتصفف ليها شعرها بالسيشوار." الاستنتاج: "شعر المرا رطب." واش كنعرفو بلي الاستنتاج مترتب على الفرضية؟ ج: المرا كتصفف شعرها إذن شعرها خاصو يكون رطب. الجواب هو واه. سؤال: إذا عطاونا الجملة "لاعب ديال فريق أوريولز كيزلق للوحة الدار." واش صحيح بلي "لاعب ديال فريق يانكيز كيزلق للوحة الدار."؟ خلينا نحلوها بشوية: ما يمكنش للاعب ديال فريق يانكيز يزلق للوحة الدار في نفس الوقت اللي كيزلق فيه لاعب ديال فريق أوريولز للوحة الدار. الجواب هو لا. [سؤال] الفرضية: "برشا ديال الناس كيمشيو على الشاطئ." على أساس هاد الفرضية، واش نقدرو نستنتجو بلي "واحد الراجل في محطة الطوبيس." صحيح؟ الخيارات: - واه - ما يمكن نعرفو - لا واحد الراجل بوحدو؛ برشا ديال الناس بالجمع. عادة ما كتكونش محطة ديال الطوبيس في الشاطئ. الجواب هو لا. س: اختبار للاستدلال اللغوي الطبيعي. الفرضية: "مجموعة ديال الناس في تصويرة مشوشة واقفين في دوائر متحدة المركز وكيصفقو." الاستنتاج: "تصويرة ديال راجل كيضحك حطوها فوق البيرو." واش الاستنتاج مترتب على الفرضية؟ الخيارات: - واه - لا - ما يمكن نعرفو ج:	[{'role': 'user', 'content': 'سؤال: إذا عطاونا الجملة "كاين مهرجان خارج البحيرة مباشرة." واش نقدرو نقولو بلي "كاينين شي طبالة لابسين تريكوات حمرا وراجل فوق المسرح كيضرب على الطبلة."؟\nالخيارات:\n- واه\n- ما يمكنش نعرفو\n- لا\n\nخلينا نحلوها بشوية: راجل فوق المسرح لابس قبعة عالية كيضرب على الطبلة.\nالجواب هو ما يمكن نعرفو.\n[سؤال] اختبار للاستدلال اللغوي الطبيعي.\nالفرضية: "خمسة رجال خدامين في الكوزينة."\nالاستنتاج: "الرجال كلهم صحاب."\nواش الاستنتاج مترتب على الفرضية؟\nالخيارات:\n- واه\n- لا\n- ما يمكن نعرفو\nخمسة رجال خدامين بجوج ما كيعنيش بالضرورة أنهم كلهم أصحاب.\nالجواب هو ما يمكن نعرفو.\nس: الفرضية: "وحدة البنت لابسة روب بيض وفوطة زرقا في حجرها ووحدة أخرى كتصفف ليها شعرها بالسيشوار."\nالاستنتاج: "شعر المرا رطب."\nواش كنعرفو بلي الاستنتاج مترتب على الفرضية؟\nج: المرا كتصفف شعرها إذن شعرها خاصو يكون رطب.\nالجواب هو واه.\nسؤال: إذا عطاونا الجملة "لاعب ديال فريق أوريولز كيزلق للوحة الدار." واش صحيح بلي "لاعب ديال فريق يانكيز كيزلق للوحة الدار."؟\n\nخلينا نحلوها بشوية: ما يمكنش للاعب ديال فريق يانكيز يزلق للوحة الدار في نفس الوقت اللي كيزلق فيه لاعب ديال فريق أوريولز للوحة الدار.\nالجواب هو لا.\n[سؤال] الفرضية: "برشا ديال الناس كيمشيو على الشاطئ."\nعلى أساس هاد الفرضية، واش نقدرو نستنتجو بلي "واحد الراجل في محطة الطوبيس." صحيح؟\nالخيارات:\n- واه\n- ما يمكن نعرفو\n- لا\nواحد الراجل بوحدو؛ برشا ديال الناس بالجمع. عادة ما كتكونش محطة ديال الطوبيس في الشاطئ.\nالجواب هو لا.\nس: اختبار للاستدلال اللغوي الطبيعي.\nالفرضية: "مجموعة ديال الناس في تصويرة مشوشة واقفين في دوائر متحدة المركز وكيصفقو."\nالاستنتاج: "تصويرة ديال راجل كيضحك حطوها فوق البيرو."\nواش الاستنتاج مترتب على الفرضية؟\nالخيارات:\n- واه\n- لا\n- ما يمكن نعرفو\nج:'} {'role': 'assistant', 'content': 'راجل كيضحك ما يمكنش يكون هو بنفسو مجموعة ديال الناس.\nالجواب هو لا.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'سؤال: إذا عطاونا الجملة "كاين مهرجان خارج البحيرة مباشرة." واش نقدرو نقولو بلي "كاينين شي طبالة لابسين تريكوات حمرا وراجل فوق المسرح كيضرب على الطبلة."؟\nالخيارات:\n- واه\n- ما يمكنش نعرفو\n- لا\n\nخلينا نحلوها بشوية: راجل فوق المسرح لابس قبعة عالية كيضرب على الطبلة.\nالجواب هو ما يمكن نعرفو.\n[سؤال] اختبار للاستدلال اللغوي الطبيعي.\nالفرضية: "خمسة رجال خدامين في الكوزينة."\nالاستنتاج: "الرجال كلهم صحاب."\nواش الاستنتاج مترتب على الفرضية؟\nالخيارات:\n- واه\n- لا\n- ما يمكن نعرفو\nخمسة رجال خدامين بجوج ما كيعنيش بالضرورة أنهم كلهم أصحاب.\nالجواب هو ما يمكن نعرفو.\nس: الفرضية: "وحدة البنت لابسة روب بيض وفوطة زرقا في حجرها ووحدة أخرى كتصفف ليها شعرها بالسيشوار."\nالاستنتاج: "شعر المرا رطب."\nواش كنعرفو بلي الاستنتاج مترتب على الفرضية؟\nج: المرا كتصفف شعرها إذن شعرها خاصو يكون رطب.\nالجواب هو واه.\nسؤال: إذا عطاونا الجملة "لاعب ديال فريق أوريولز كيزلق للوحة الدار." واش صحيح بلي "لاعب ديال فريق يانكيز كيزلق للوحة الدار."؟\n\nخلينا نحلوها بشوية: ما يمكنش للاعب ديال فريق يانكيز يزلق للوحة الدار في نفس الوقت اللي كيزلق فيه لاعب ديال فريق أوريولز للوحة الدار.\nالجواب هو لا.\n[سؤال] الفرضية: "برشا ديال الناس كيمشيو على الشاطئ."\nعلى أساس هاد الفرضية، واش نقدرو نستنتجو بلي "واحد الراجل في محطة الطوبيس." صحيح؟\nالخيارات:\n- واه\n- ما يمكن نعرفو\n- لا\nواحد الراجل بوحدو؛ برشا ديال الناس بالجمع. عادة ما كتكونش محطة ديال الطوبيس في الشاطئ.\nالجواب هو لا.\nس: اختبار للاستدلال اللغوي الطبيعي.\nالفرضية: "مجموعة ديال الناس في تصويرة مشوشة واقفين في دوائر متحدة المركز وكيصفقو."\nالاستنتاج: "تصويرة ديال راجل كيضحك حطوها فوق البيرو."\nواش الاستنتاج مترتب على الفرضية؟\nالخيارات:\n- واه\n- لا\n- ما يمكن نعرفو\nج:'} {'role': 'assistant', 'content': 'A man laughing cannot be the same as a group of people.\nThe answer is no.'}]
اكتب بوست مورتم تاع عطل في كلاستر تاع kubernetes سببو عدم التوافق بين نسخ تاع ingress-nginx controller و k8s api	[{'role': 'user', 'content': 'اكتب بوست مورتم تاع عطل في كلاستر تاع kubernetes سببو عدم التوافق بين نسخ تاع ingress-nginx controller و k8s api'} {'role': 'assistant', 'content': 'بوست مورتم تاع العطل في كلاستر تاع Kubernetes اللي سببو عدم التوافق بين نسخ تاع ingress-nginx controller و K8s API يقدر يكون هكذا:\n\nفي [تاريخ العطل]، الفريق المسؤول على صيانة كلاستر Kubernetes لقا بلي الكلاستر راه يعاني من مشاكل وأعطال كبيرة. بعد البحث، تبين بلي سبب العطل هو عدم التوافق بين نسخ ingress-nginx controller و K8s API.\n\nهذا عدم التوافق خلا ingress-nginx controller يكراشي، واللي بدورو سبب فشل متسلسل في الكلاستر كامل. نتيجة لهذا الشي، برشا من الخدمات والتطبيقات اللي تخدم في الكلاستر ما قدروش يخدمو مليح، مما أدى لأعطال وتعطيلات واسعة.\n\nباش يرجعو الكلاستر لحالة مستقرة، الفريق اضطر يرجع لنسخة قديمة متوافقة تاع ingress-nginx controller. هذا الشي تطلب التنسيق مع فرق وأطراف معنية متعددة، وكذلك إجراء اختبارات مكثفة باش يتأكدو أن الرجوع للنسخة القديمة ما غاديش يسبب مشاكل أخرى.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'اكتب بوست مورتم تاع عطل في كلاستر تاع kubernetes سببو عدم التوافق بين نسخ تاع ingress-nginx controller و k8s api'} {'role': 'assistant', 'content': 'A post-mortem for a Kubernetes cluster failure caused by version incompatibility between the ingress-nginx controller and K8s API could be structured as follows:\n\nOn [failure date], the team responsible for maintaining the Kubernetes cluster discovered that the cluster was experiencing significant issues and failures. After investigation, it was determined that the cause of the failure was version incompatibility between the ingress-nginx controller and the K8s API.\n\nThis incompatibility caused the ingress-nginx controller to crash, which in turn caused a cascading failure throughout the entire cluster. As a result, many services and applications running in the cluster were unable to function properly, leading to widespread outages and disruptions.\n\nTo restore the cluster to a stable state, the team had to roll back to a compatible older version of the ingress-nginx controller. This required coordination with multiple teams and stakeholders, as well as extensive testing to ensure that the rollback would not cause additional issues.'}]
سلام	[{'role': 'user', 'content': 'سلام'} {'role': 'assistant', 'content': 'أهلاً وسهلاً! كيف نقدر نعاونك اليوم؟'}]	[{'role': 'user', 'content': 'سلام'} {'role': 'assistant', 'content': 'Hello there! How can I help you today?'}]
ترجم من الدارجة للإنجليزية: حسب كلام ديال بينيديتو كروتشي، "التاريخ كامل راه تاريخ معاصر".	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الدارجة للإنجليزية:\nحسب كلام ديال بينيديتو كروتشي، "التاريخ كامل راه تاريخ معاصر".'} {'role': 'assistant', 'content': 'حسب كلام بينيديتو كروتشي: "التاريخ كامل راه تاريخ معاصر" يتترجم للإنجليزية كيما يلي:\n\n"According to Benedetto Croce, \'All history is contemporary history.\'"'}]	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الدارجة للإنجليزية:\nحسب كلام ديال بينيديتو كروتشي، "التاريخ كامل راه تاريخ معاصر".'} {'role': 'assistant', 'content': 'Translation from Darija to English:\nAccording to Benedetto Croce\'s statement, "All history is contemporary history" translates to:\n\n"According to Benedetto Croce, \'All history is contemporary history.\'"'}]
ترجم من الإنجليزية للدارجة الجزائرية: She faked it an awful lot.	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الإنجليزية للدارجة الجزائرية: She faked it an awful lot.'} {'role': 'assistant', 'content': 'راهي كانت تطبع / تمثّل في الحاجة بزاف'}]	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الإنجليزية للدارجة الجزائرية: She faked it an awful lot.'} {'role': 'assistant', 'content': 'She was pretending/acting about things a lot'}]
ترجم من الإنجليزية للدارجة: Additionally, traditional boundaries among disciplines began to fade and many information science scholars joined with other programs.	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الإنجليزية للدارجة:\nAdditionally, traditional boundaries among disciplines began to fade and many information science scholars joined with other programs.'} {'role': 'assistant', 'content': 'زيادة على كدا، بدأت الحدود التقليدية بين التخصصات تتلاشى وانضم برشا باحثين تاع علوم المعلومات مع برامج أخرى.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الإنجليزية للدارجة:\nAdditionally, traditional boundaries among disciplines began to fade and many information science scholars joined with other programs.'} {'role': 'assistant', 'content': 'Ziada 3la kda, bda2t el-7udud et-taqlidiyya bin et-takhssusat tetlasha w-andamm barcha ba7ithin ta3 3ulum el-ma3lumat ma3 baramij okhra.'}]
شنو هي المشاعر تاع هاذي الجملة؟ العبارة: مبروك +1.000.00<br>مليون مشترك 😁😁😉🎉🎉🎊🎊💝💝💝 الاختيارات: -سلبي -ايجابي	[{'role': 'user', 'content': 'شنو هي المشاعر تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: مبروك +1.000.00<br>مليون مشترك 😁😁😉🎉🎉🎊🎊💝💝💝\nالاختيارات:\n-سلبي\n-ايجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'ايجابي'}]	[{'role': 'user', 'content': 'شنو هي المشاعر تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: مبروك +1.000.00<br>مليون مشترك 😁😁😉🎉🎉🎊🎊💝💝💝\nالاختيارات:\n-سلبي\n-ايجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'The sentiment is positive'}]
واش هو الإحساس تاع هاد الجملة؟ العبارة: اللهم ان ذلك منكر ، اكتشفت اني اعيش في كوكب اخر لا علم لي بهذشي، صدق الشيخ علم النفس والمطرقة والفلقة 😂 الإحتمالات: -سلبي -ايجابي	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو الإحساس تاع هاد الجملة؟\nالعبارة: اللهم ان ذلك منكر ، اكتشفت اني اعيش في كوكب اخر لا علم لي بهذشي، صدق الشيخ علم النفس والمطرقة والفلقة 😂\n الإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'إيجابي'}]	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو الإحساس تاع هاد الجملة؟\nالعبارة: اللهم ان ذلك منكر ، اكتشفت اني اعيش في كوكب اخر لا علم لي بهذشي، صدق الشيخ علم النفس والمطرقة والفلقة 😂\n الإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'Positive'}]
اكتب لي SQL query باش نحدث بزاف د الصفوف باستخدام WHERE id IN كشرط	[{'role': 'user', 'content': 'اكتب لي SQL query باش نحدث بزاف د الصفوف باستخدام WHERE id IN كشرط'} {'role': 'assistant', 'content': "إيه، هاك مثال ديال SQL query باش تحدث بزاف د الصفوف باستخدام `WHERE id IN` كشرط:\n```sql\nUPDATE table_name\nSET column_name = new_value\nWHERE id IN (id_1, id_2, id_3, ..., id_n);\n```\nهنا، `table_name` هو اسم الجدول اللي بغيتي تحدث، `column_name` هو اسم العمود اللي بغيتي تحدث، و `new_value` هي القيمة الجديدة اللي بغيتي تحط فهاد العمود.\n\n`WHERE id IN (id_1, id_2, id_3, ..., id_n)` هو الشرط اللي كيحدد أي صفوف بغيتي تحدث على حساب قيم `id` ديالهم. يمكن ليك تبدل `id_1, id_2, id_3, ..., id_n` بقائمة ديال قيم `id` اللي بغيتي تحدث مفصولين بفاصلة.\n\nمثلاً، إلا بغيتي تحدث العمود `status` ل 'Completed' للصفوف اللي عندهم قيم `id` ديال 1، 3، و 5 فجدول اسمه `orders`، يمكن ليك تستعمل هاد SQL query:\n```sql\nUPDATE orders\nSET status = 'Completed'\nWHERE id IN (1, 3, 5);\n```\nهادشي غادي يحدث	[{'role': 'user', 'content': 'اكتب لي SQL query باش نحدث بزاف د الصفوف باستخدام WHERE id IN كشرط'} {'role': 'assistant', 'content': "Sure, here's an example of an SQL query to update multiple rows using WHERE id IN as a condition:\n```sql\nUPDATE table_name\nSET column_name = new_value\nWHERE id IN (id_1, id_2, id_3, ..., id_n);\n```\nHere, `table_name` is the name of the table you want to update, `column_name` is the name of the column you want to update, and `new_value` is the new value you want to set for this column.\n\n`WHERE id IN (id_1, id_2, id_3, ..., id_n)` is the condition that determines which rows to update based on their `id` values. You can replace `id_1, id_2, id_3, ..., id_n` with a list of `id` values you want to update, separated by commas.\n\nFor example, if you want to update the `status` column to 'Completed' for rows with `id` values of 1, 3, and 5 in a table called `orders`, you can use this SQL query:\n```sql\nUPDATE orders\nSET status = 'Completed'\nWHERE id IN (1, 3, 5);\n```\nThis will
كمل هاذي الحكاية: حلّت الشنطة اللي فيها البياسات اللي شراتها عيشة ليها واللي أغلبهم ما عندهمش علاقة، بدات تخرجهم وتشوف وتصدم وتضحك عليهم: ويلي ويلي (هزات برنوس طويل) تصوروني نلبس هاذا هههههه ويلي هههه تفوو راه اللي شلع شلع... كنت عارفة أنها ما تعرفش تشري الحوايج ههههههه (كتضحك من نيتها) ويلي على شكون هههههه (وراتلو ديباردور) شوف مايو جدة هههههه	[{'role': 'user', 'content': 'كمل هاذي الحكاية:\nحلّت الشنطة اللي فيها البياسات اللي شراتها عيشة ليها واللي أغلبهم ما عندهمش علاقة، بدات تخرجهم وتشوف وتصدم وتضحك عليهم: ويلي ويلي (هزات برنوس طويل) تصوروني نلبس هاذا هههههه ويلي هههه تفوو راه اللي شلع شلع... كنت عارفة أنها ما تعرفش تشري الحوايج ههههههه (كتضحك من نيتها) ويلي على شكون هههههه (وراتلو ديباردور) شوف مايو جدة هههههه'} {'role': 'assistant', 'content': 'حلّت القفطان ومسحت الماكياج وهي باقي تعلق: حالهم واش ما تشوفش شنو كاين في الموضا... ودوك السوتيان تاع جدة اللي شراتلي هههه تديرهم هي مليان صدر المدلل ههههه\nيتبع...'}]	[{'role': 'user', 'content': 'كمل هاذي الحكاية:\nحلّت الشنطة اللي فيها البياسات اللي شراتها عيشة ليها واللي أغلبهم ما عندهمش علاقة، بدات تخرجهم وتشوف وتصدم وتضحك عليهم: ويلي ويلي (هزات برنوس طويل) تصوروني نلبس هاذا هههههه ويلي هههه تفوو راه اللي شلع شلع... كنت عارفة أنها ما تعرفش تشري الحوايج ههههههه (كتضحك من نيتها) ويلي على شكون هههههه (وراتلو ديباردور) شوف مايو جدة هههههه'} {'role': 'assistant', 'content': "She opened the caftan and wiped off the makeup while still commenting: Look at them, can't you see what's in fashion... and those grandmother's bras she bought me hhhh she wears them, she has a spoiled chest hhhhhh\nTo be continued..."}]
ترجم من الفصحى للدارجة: ثمانية عشر دولارا بالضبط.	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الفصحى للدارجة: ثمانية عشر دولارا بالضبط.'} {'role': 'assistant', 'content': 'تمنطاش دولار بالضبط'}]	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الفصحى للدارجة: ثمانية عشر دولارا بالضبط.'} {'role': 'assistant', 'content': 'tmantach dollar bel-dabt'}]
شحال نسبة الناس اللي خدامين في القطاع الخاص في بوعنان؟	[{'role': 'user', 'content': 'شحال نسبة الناس اللي خدامين في القطاع الخاص في بوعنان؟'} {'role': 'assistant', 'content': 'نسبة الناس اللي خدامين في القطاع الخاص في بوعنان هي 31,6%.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'شحال نسبة الناس اللي خدامين في القطاع الخاص في بوعنان؟'} {'role': 'assistant', 'content': 'The percentage of people working in the private sector in Bouinan is 31.6%.'}]
ترجم من الدارجة للفصحى: كلشي هو هاذاك إلّي إذا ما جاتش شي حاجة على غفلة.	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الدارجة للفصحى:\nكلشي هو هاذاك إلّي إذا ما جاتش شي حاجة على غفلة.'} {'role': 'assistant', 'content': 'كلشي مليح هاذاك إلا إذا ما جاتش شي حاجة على غفلة، والترجمة تاعها بالفصحى هي: كل شيء جيد باستثناء إذا لم تأتِ مفاجأة غير متوقعة.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الدارجة للفصحى:\nكلشي هو هاذاك إلّي إذا ما جاتش شي حاجة على غفلة.'} {'role': 'assistant', 'content': 'Everything is fine except if something unexpected comes up.'}]
أشنو هو الإحساس تاع هاذ الجملة؟ العبارة: الدولة لي باقي كتناقش العدس دولة الإحتمالات: -سلبي -إيجابي	[{'role': 'user', 'content': 'أشنو هو الإحساس تاع هاذ الجملة؟\nالعبارة: الدولة لي باقي كتناقش العدس دولة\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-إيجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'سلبي'}]	[{'role': 'user', 'content': 'أشنو هو الإحساس تاع هاذ الجملة؟\nالعبارة: الدولة لي باقي كتناقش العدس دولة\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-إيجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'The sentiment of this sentence is negative. The phrase "الدولة لي باقي كتناقش العدس دولة" (a country that is still discussing lentils is a country) implies criticism or a negative judgment about a country\'s priorities or level of development.'}]
آش هو الإحساس تاع هاذ الجملة؟ العبارة: هذا يمني عنده قناة في اليوتيوب مطبل لتركيا و يتمنى انها تحتل بلده اليمن الإحتمالات: -سلبي -ايجابي -ماكاينش إحساس	[{'role': 'user', 'content': 'آش هو الإحساس تاع هاذ الجملة؟\nالعبارة: هذا يمني عنده قناة في اليوتيوب مطبل لتركيا و يتمنى انها تحتل بلده اليمن\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي\n-ماكاينش إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'سلبي'}]	[{'role': 'user', 'content': 'آش هو الإحساس تاع هاذ الجملة؟\nالعبارة: هذا يمني عنده قناة في اليوتيوب مطبل لتركيا و يتمنى انها تحتل بلده اليمن\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي\n-ماكاينش إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'What is the sentiment of this sentence?\nThe sentence: This is a Yemeni who has a YouTube channel promoting Turkey and wishes it would occupy his country Yemen\nOptions:\n-Negative\n-Positive\n-No sentiment\n\nAnswer: Negative'}]
ليستة تاع الأهداف تاع رد فعل الخلايا البيضاء	[{'role': 'user', 'content': 'ليستة تاع الأهداف تاع رد فعل الخلايا البيضاء'} {'role': 'assistant', 'content': 'الأهداف الرئيسية تاع رد فعل الخلايا البيضاء هي كيما يلي:\n\n1. الدفاع ضد العدوى اللي كيسببوها الميكروبات المرضية (كيما البكتيريا، الفيروسات، والفطريات) عن طريق البلعمة (الابتلاع والتدمير) تاعهم.\n2. إزالة الخلايا المتضررة ولا الميتة والفضلات من الجسم.\n3. المشاركة في الاستجابة المناعية عن طريق إنتاج الأجسام المضادة وتنشيط الخلايا المناعية.\n4. إنتاج جزيئات الإشارة (كيما السيتوكينات والكيموكينات) اللي كتعاون في تنسيق الاستجابة المناعية.\n5. المساهمة في إصلاح وتجديد الأنسجة مور الإصابة ولا الالتهاب.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'ليستة تاع الأهداف تاع رد فعل الخلايا البيضاء'} {'role': 'assistant', 'content': 'The main objectives of white blood cell reactions are as follows:\n\n1. Defense against infections caused by pathogens (such as bacteria, viruses, and fungi) through phagocytosis (ingestion and destruction) of them.\n2. Removal of damaged or dead cells and debris from the body.\n3. Participation in immune response through antibody production and immune cell activation.\n4. Production of signaling molecules (such as cytokines and chemokines) that help coordinate the immune response.\n5. Contributing to tissue repair and regeneration after injury or inflammation.'}]
ترجم من الإنجليزية للدارجة: Except for computer-language terminology, "function" has the usual mathematical meaning in computer science.	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الإنجليزية للدارجة:\nExcept for computer-language terminology, "function" has the usual mathematical meaning in computer science.'} {'role': 'assistant', 'content': 'غير مصطلحات لغة الحاسوب، "الدالة" عندها المعنى الرياضي العادي في علم الحاسوب.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'ترجم من الإنجليزية للدارجة:\nExcept for computer-language terminology, "function" has the usual mathematical meaning in computer science.'} {'role': 'assistant', 'content': 'Except
هاك تعليمات كتوصف مهمة، مع مدخل كيعطي سياق إضافي. اكتب جواب مناسب لي كيكمل الطلب. ### التعليمات: اكتب ملخص من جملة ولا جوج على الفكرة الرئيسية تاع المقال المعطى. ### المدخل: المقال كيناقش الاستخدام المتزايد تاع الذكاء الاصطناعي في الخدمة وتأثيرو على الخدامة. كيشوف العواقب المحتملة تاع الأتمتة وتأثير الذكاء الاصطناعي على سوق الخدمة. ### الجواب:	[{'role': 'user', 'content': 'هاك تعليمات كتوصف مهمة، مع مدخل كيعطي سياق إضافي. اكتب جواب مناسب لي كيكمل الطلب.\n\n### التعليمات:\nاكتب ملخص من جملة ولا جوج على الفكرة الرئيسية تاع المقال المعطى.\n\n### المدخل:\nالمقال كيناقش الاستخدام المتزايد تاع الذكاء الاصطناعي في الخدمة وتأثيرو على الخدامة. كيشوف العواقب المحتملة تاع الأتمتة وتأثير الذكاء الاصطناعي على سوق الخدمة.\n\n### الجواب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'المقال كيبحث في الإدماج المتزايد تاع الذكاء الاصطناعي في بيئات الخدمة والتأثيرات المحتملة على الخدامة وسوق العمل بسبب الأتمتة.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'هاك تعليمات كتوصف مهمة، مع مدخل كيعطي سياق إضافي. اكتب جواب مناسب لي كيكمل الطلب.\n\n### التعليمات:\nاكتب ملخص من جملة ولا جوج على الفكرة الرئيسية تاع المقال المعطى.\n\n### المدخل:\nالمقال كيناقش الاستخدام المتزايد تاع الذكاء الاصطناعي في الخدمة وتأثيرو على الخدامة. كيشوف العواقب المحتملة تاع الأتمتة وتأثير الذكاء الاصطناعي على سوق الخدمة.\n\n### الجواب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'The article explores the increasing integration of artificial intelligence in service environments and the potential impacts on workers and the job market due to automation.'}]
ساوندتراك تاع فيلم سانسيت بوليفارد كمبوزيه فرانز واكسمان. في 2005 سكور تاع فرانز واكسمان تصنف رقم 16 من بين أحسن 25 سكور في ليست تاع أمريكان فيلم إنستيتيوت 100 عام تاع سكورات الأفلام. تم إصداره على CD في 2002 نسخة لي عاودت تسجيلات بـ جويل ماكنيلي و الأوركيستر السيمفوني الاسكتلندي. إذا عطيناك الاختيار بين شركة، مؤسسة تعليمية، فنان، رياضي، موظف رسمي، وسيلة نقل، مبنى، مكان طبيعي، قرية، حيوان، نبات، ألبوم، فيلم ولا عمل مكتوب، النص يتكلم على شنو؟ ألبوم ------ دروسيرا بيلتاتا - دروسيرا بيلتاتا لي يتسمى عادة شيلد صنديو ولا بايل صنديو هي نوع تاع نبتة متسلقة ولا زاحفة معمرة درنية في جنس النباتات آكلة اللحوم دروسيرا. من بين صنديو الدرني، دروسيرا بيلتاتا عندها أكبر توزيع لي يشمل شرق وغرب أستراليا، نيوزيلاندا، الهند ومعظم جنوب شرق آسيا بما فيها الفلبين. الاسم العلمي لاتيني ومعناه على شكل درع، إشارة لشكل الأوراق الساقية. إذا عطيناك الاختيار بين شركة، مؤسسة تعليمية، فنان، رياضي، موظف رسمي، وسيلة نقل، مبنى، مكان طبيعي، قرية، حيوان، نبات، ألبوم، فيلم ولا عمل مكتوب، النص يتكلم على شنو؟ نبات ------ إريك أفيلا - إريك هومبرتو أفيلا (تولد في 24 نوفمبر 1987 في سان دييغو، كاليفورنيا) هو لاعب كرة القدم أمريكي من أصل مكسيكي لي يلعب حاليا مع شيفاس يو إس إيه في ماجور ليغ سوكر. إذا عطيناك الاختيار بين شركة، مؤسسة تعليمية، فنان، رياضي، موظف رسمي، وسيلة نقل، مبنى، مكان طبيعي، قرية، حيوان، نبات، ألبوم، فيلم ولا عمل مكتوب، النص يتكلم على شنو؟ رياضي ------ لطيف خوسة - محمد لطيف خوسة (بالأوردو: محمد لطیف کھوسہ) كان حاكم البنجاب وسياسي يمثل حزب الشعب الباكستاني. سيناتور سابق ومدعي عام سابق لباكستان، لطيف خوسة تعين كحاكم للبنجاب من طرف رئيس باكستان بعد اغتيال الحاكم السابق سلمان تاسير في 11 يناير 2011. تعين كمدعي عام في 19 أغسطس 2008. إذا عطيناك الاختيار بين شركة، مؤسسة تعليمية، فنان، رياضي، موظف رسمي، وسيلة نقل، مبنى، مكان طبيعي، قرية، حيوان، نبات، ألبوم، فيلم ولا عمل مكتوب، النص يتكلم على شنو؟	[{'role': 'user', 'content': 'ساوندتراك تاع فيلم سانسيت بوليفارد كمبوزيه فرانز واكسمان. في 2005 سكور تاع فرانز واكسمان تصنف رقم 16 من بين أحسن 25 سكور في ليست تاع أمريكان فيلم إنستيتيوت 100 عام تاع سكورات الأفلام. تم إصداره على CD في 2002 نسخة لي عاودت تسجيلات بـ جويل ماكنيلي و الأوركيستر السيمفوني الاسكتلندي. إذا عطيناك الاختيار بين شركة، مؤسسة تعليمية، فنان، رياضي، موظف رسمي، وسيلة نقل، مبنى، مكان طبيعي، قرية، حيوان، نبات، ألبوم، فيلم ولا عمل مكتوب، النص يتكلم على شنو؟\nألبوم\n------\nدروسيرا بيلتاتا - دروسيرا بيلتاتا لي يتسمى عادة شيلد صنديو ولا بايل صنديو هي نوع تاع نبتة متسلقة ولا زاحفة معمرة درنية في جنس النباتات آكلة اللحوم دروسيرا. من بين صنديو الدرني، دروسيرا بيلتاتا عندها أكبر توزيع لي يشمل شرق وغرب أستراليا، نيوزيلاندا، الهند ومعظم جنوب شرق آسيا بما فيها الفلبين. الاسم العلمي لاتيني ومعناه على شكل درع، إشارة لشكل الأوراق الساقية.	[{'role': 'user', 'content': 'ساوندتراك تاع فيلم سانسيت بوليفارد كمبوزيه فرانز واكسمان. في 2005 سكور تاع فرانز واكسمان تصنف رقم 16 من بين أحسن 25 سكور في ليست تاع أمريكان فيلم إنستيتيوت 100 عام تاع سكورات الأفلام. تم إصداره على CD في 2002 نسخة لي عاودت تسجيلات بـ جويل ماكنيلي و الأوركيستر السيمفوني الاسكتلندي. إذا عطيناك الاختيار بين شركة، مؤسسة تعليمية، فنان، رياضي، موظف رسمي، وسيلة نقل، مبنى، مكان طبيعي، قرية، حيوان، نبات، ألبوم، فيلم ولا عمل مكتوب، النص يتكلم على شنو؟\nألبوم\n------\nدروسيرا بيلتاتا - دروسيرا بيلتاتا لي يتسمى عادة شيلد صنديو ولا بايل صنديو هي نوع تاع نبتة متسلقة ولا زاحفة معمرة درنية في جنس النباتات آكلة اللحوم دروسيرا. من بين صنديو الدرني، دروسيرا بيلتاتا عندها أكبر توزيع لي يشمل شرق وغرب أستراليا، نيوزيلاندا، الهند ومعظم جنوب شرق آسيا بما فيها الفلبين. الاسم العلمي لاتيني ومعناه على شكل درع، إشارة لشكل الأوراق الساقية.
إيش هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟ العبارة: Lah erhmooo o essabar mimto 😢😢😢😢 الإحتمالات: -سلبي -إيجابي	[{'role': 'user', 'content': 'إيش هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: Lah erhmooo o essabar mimto 😢😢😢😢\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-إيجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'سلبي'}]	[{'role': 'user', 'content': 'إيش هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: Lah erhmooo o essabar mimto 😢😢😢😢\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-إيجابي'} {'role': 'assistant', 'content': 'What is the sentiment of this sentence?\nThe phrase: Lah erhmooo o essabar mimto 😢😢😢😢\nOptions:\n-Negative\n-Positive\n\nAnswer: Negative'}]
واش هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟ العبارة: هل يفتتح دونور أبوابه شهر أبريل المقبل الإحتمالات: -سلبي -ايجابي -ماکانش إحساس	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: هل يفتتح دونور أبوابه شهر أبريل المقبل \nالإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي\n-ماکانش إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'ماکانش إحساس'}]	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو الإحساس تاع هاذي الجملة؟\nالعبارة: هل يفتتح دونور أبوابه شهر أبريل المقبل \nالإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي\n-ماکانش إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'هاذي الجملة ماعندهاش إحساس معين، هي سؤال عادي على وقت فتح المحل. ماهيش لا إيجابية ولا سلبية، غير سؤال للمعلومة برك.'}]
هاذا سؤال متعدد الخيارات (مع الجواب تاعو) على بني باتاو أش هي نسبة الأمية في بني باتاو؟ A. 30% B. 45% C. 70% D. 58.9% الجواب:	[{'role': 'user', 'content': 'هاذا سؤال متعدد الخيارات (مع الجواب تاعو) على بني باتاو\n\nأش هي نسبة الأمية في بني باتاو؟\nA. 30%\nB. 45%\nC. 70%\nD. 58.9%\nالجواب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'D'}]	[{'role': 'user', 'content': 'هاذا سؤال متعدد الخيارات (مع الجواب تاعو) على بني باتاو\n\nأش هي نسبة الأمية في بني باتاو؟\nA. 30%\nB. 45%\nC. 70%\nD. 58.9%\nالجواب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'D'}]
الشخص أ: خاص الطموح باش تكمل شي خدمة، ولكن الخطوة الأولى هي شنو؟ الاختيارات: - تهتم بالاقتراحات - تبدا الخدمة - تكون مسؤول على المشروع - تاكل الگاطو - تمشي للمدرسة الشخص ب: خليني نفكر. الخدمة هي مهمة ولا شغل كيتخلص عليه. باش تكمل شي خدمة خاصك تبداها. الجواب هو تبدا الخدمة. الشخص أ: ركوب البيسكليت فطريق وعرة يقدر يكون خطير، واحد يقدر يلقى راسو شنو؟ الاختيارات: - متعة - حادثة - توصل لشي بلاصة - مجروح - طايح الشخص ب: خليني نفكر. واحد يقدر يطيح من الطريق الوعرة. ركوب البيسكليت فطريق وعرة يقدر يكون خطير حيت واحد يقدر يلقى راسو طايح. الجواب هو طايح. الشخص أ: كان كيحاول يفكر فالفورمول، ملي جاتو فكرة عمر شنو؟ الاختيارات: - الرياضيات - يفكر ف - يتشتت - يتساءل - الأجوبة الشخص ب: خليني نفكر. كان كيحاول يفكر بعمق فالفورمول، ملي جاتو الفكرة عمر الأجوبة كحل. الجواب هو الأجوبة. الشخص أ: شنو اللي كيفرح الناس ملي كيكون مفاجئ وغير متوقع؟ الاختيارات: - نكتة - فكاهة - خلعة - عراك - ضحك الشخص ب:	[{'role': 'user', 'content': 'الشخص أ: خاص الطموح باش تكمل شي خدمة، ولكن الخطوة الأولى هي شنو؟\nالاختيارات:\n- تهتم بالاقتراحات\n- تبدا الخدمة\n- تكون مسؤول على المشروع\n- تاكل الگاطو\n- تمشي للمدرسة\nالشخص ب: خليني نفكر. الخدمة هي مهمة ولا شغل كيتخلص عليه. باش تكمل شي خدمة خاصك تبداها. الجواب هو تبدا الخدمة.\n\nالشخص أ: ركوب البيسكليت فطريق وعرة يقدر يكون خطير، واحد يقدر يلقى راسو شنو؟\nالاختيارات:\n- متعة\n- حادثة\n- توصل لشي بلاصة\n- مجروح\n- طايح\nالشخص ب: خليني نفكر. واحد يقدر يطيح من الطريق الوعرة. ركوب البيسكليت فطريق وعرة يقدر يكون خطير حيت واحد يقدر يلقى راسو طايح. الجواب هو طايح.\n\nالشخص أ: كان كيحاول يفكر فالفورمول، ملي جاتو فكرة عمر شنو؟\nالاختيارات:\n- الرياضيات\n- يفكر ف\n- يتشتت\n- يتساءل\n- الأجوبة\nالشخص ب: خليني نفكر. كان كيحاول يفكر بعمق فالفورمول، ملي جاتو الفكرة عمر الأجوبة كحل. الجواب هو الأجوبة.\n\nالشخص أ: شنو اللي كيفرح الناس ملي كيكون مفاجئ وغير متوقع؟\nالاختيارات:\n- نكتة\n- فكاهة\n- خلعة\n- عراك\n- ضحك\nالشخص ب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'خليني نفكر. الفكاهة هي اللي تفرح الناس. الفكاهة تجي كي تكون الحاجة مفاجئة وما مطوقعاش. الجواب هو الفكاهة.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'الشخص أ: خاص الطموح باش تكمل شي خدمة، ولكن الخطوة الأولى هي شنو؟\nالاختيارات:\n- تهتم بالاقتراحات\n- تبدا الخدمة\n- تكون مسؤول على المشروع\n- تاكل الگاطو\n- تمشي للمدرسة\nالشخص ب: خليني نفكر. الخدمة هي مهمة ولا شغل كيتخلص عليه. باش تكمل شي خدمة خاصك تبداها. الجواب هو تبدا الخدمة.\n\nالشخص أ: ركوب البيسكليت فطريق وعرة يقدر يكون خطير، واحد يقدر يلقى راسو شنو؟\nالاختيارات:\n- متعة\n- حادثة\n- توصل لشي بلاصة\n- مجروح\n- طايح\nالشخص ب: خليني نفكر. واحد يقدر يطيح من الطريق الوعرة. ركوب البيسكليت فطريق وعرة يقدر يكون خطير حيت واحد يقدر يلقى راسو طايح. الجواب هو طايح.\n\nالشخص أ: كان كيحاول يفكر فالفورمول، ملي جاتو فكرة عمر شنو؟\nالاختيارات:\n- الرياضيات\n- يفكر ف\n- يتشتت\n- يتساءل\n- الأجوبة\nالشخص ب: خليني نفكر. كان كيحاول يفكر بعمق فالفورمول، ملي جاتو الفكرة عمر الأجوبة كحل. الجواب هو الأجوبة.\n\nالشخص أ: شنو اللي كيفرح الناس ملي كيكون مفاجئ وغير متوقع؟\nالاختيارات:\n- نكتة\n- فكاهة\n- خلعة\n- عراك\n- ضحك\nالشخص ب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'Let me think. Humor is what makes people happy. Humor comes when something is surprising and unexpected. The answer is humor.'}]
فرض بلي راك خدام على مشروع تحليل البيانات وكنت كتستعمل نماذج إحصائية باش دير توقعات. لاحظتي بلي النتائج ماشي هي هاديك وما كتطابقش مع الحدس ديالك. كتشك بلي يمكن كاينين أخطاء ولا قيم متطرفة فالبيانات لي كتأثر على النماذج. فهاد الحالة، فوقتاش خاصك تثيق فالحدس ديالك وتحقق أكثر؟ عطي مثال كيفاش ممكن تستخدم خوارزمية شجرة القرار باش تساعدك تأكد من الحدس ديالك.	[{'role': 'user', 'content': 'فرض بلي راك خدام على مشروع تحليل البيانات وكنت كتستعمل نماذج إحصائية باش دير توقعات. لاحظتي بلي النتائج ماشي هي هاديك وما كتطابقش مع الحدس ديالك. كتشك بلي يمكن كاينين أخطاء ولا قيم متطرفة فالبيانات لي كتأثر على النماذج. \nفهاد الحالة، فوقتاش خاصك تثيق فالحدس ديالك وتحقق أكثر؟ عطي مثال كيفاش ممكن تستخدم خوارزمية شجرة القرار باش تساعدك تأكد من الحدس ديالك.'} {'role': 'assistant', 'content': 'نصحك تحققي أكثر كي النتائج تاع النماذج الإحصائية ما تطابقش مع الحدس تاعك. هاذا حيت الحدس عادة يكون مبني على الخبرة والتجربة، اللي ممكن تكون مفيدة في تحديد الأخطاء المحتملة ولا القيم المتطرفة في البيانات.\nطريقة وحدة باش تأكدي من الحدس تاعك هي باستخدام خوارزمية شجرة القرار. خوارزمية شجرة القرار هي أداة نمذجة تنبؤية تستخدم بنية شبه شجرة لتمثيل القرارات والنتائج المحتملة تاعها. ممكن تستخدميها باش تحددي الأنماط والعلاقات في البيانات، وتتنبئي بالنتائج على أساس سيناريوهات مختلفة.\nمثلا، فرضي راكي تحللي بيانات الزبائن تاع شركة بيع بالتجزئة وبنيتي نموذج إحصائي للتنبؤ بسلوك الزبائن. ولكن، النتائج تاع النموذج ما تطابقش مع الحدس تاعك، وكتشكي بلي ممكن كاين أخطاء ولا قيم متطرفة في البيانات. ممكن تستخدمي خوارزمية شجرة القرار باش تأكدي من الحدس تاعك عن طريق إنشاء شجرة تمثل سيناريوهات مختلفة والنتائج تاعها.\nشجرة القرار ممكن تتضمن متغيرات بحال عمر الزبون، الجنس، تاريخ الشراء، والموقع. من خلال تحليل الشجرة، ممكن تحددي الأنماط والعلاقات في البيانات اللي ممكن تأثر على دقة النموذج. مثلا، ممكن تلقاي بلي الزبائن في فئة عمرية ولا موقع معين أكثر احتمالا يشروا، ولا بلي منتجات معينة أكثر شعبية بين فئات ديموغرافية معينة.\nباستخدام خوارزمية شجرة القرار باش تأكدي من الحدس تاعك، ممكن تفهمي البيانات بشكل أفضل وتحددي الأخطاء المحتملة ولا القيم المتطرفة اللي ممكن تأثر على دقة النموذج. هاذا ممكن يساعدك تاخذي قرارات أحسن وتحسني من دقة التوقعات تاعك.'}]	[{'role': 'user', 'content': 'فرض بلي راك خدام على مشروع تحليل البيانات وكنت كتستعمل نماذج إحصائية باش دير توقعات. لاحظتي بلي النتائج ماشي هي هاديك وما كتطابقش مع الحدس ديالك. كتشك بلي يمكن كاينين أخطاء ولا قيم متطرفة فالبيانات لي كتأثر على النماذج. \nفهاد الحالة، فوقتاش خاصك تثيق فالحدس ديالك وتحقق أكثر؟ عطي مثال كيفاش ممكن تستخدم خوارزمية شجرة القرار باش تساعدك تأكد من الحدس ديالك.'} {'role': 'assistant', 'content': "I recommend investigating further when the results of statistical models don't match your intuition. This is because intuition is usually built on experience and practice, which can be useful in identifying potential errors or outliers in the data.\nOne way to validate your intuition is by using decision tree algorithms. A decision tree algorithm is a predictive modeling tool that uses a tree-like structure to represent decisions and their possible outcomes. You can use it to identify patterns and relationships in the data, and predict outcomes based on different scenarios.\nFor example, suppose you're analyzing customer data for a retail company and built a statistical model to predict customer behavior. However, the model results don't match your intuition, and you suspect there might be errors or outliers in the data. You can use decision tree algorithms to validate your intuition by creating a tree that represents different scenarios and their outcomes.\nThe decision tree might include variables like customer age, gender, purchase history, and location. By analyzing the tree, you can identify patterns and relationships in the data that might affect model accuracy. For instance, you might find that customers in a certain age group or specific location are more likely to purchase, or that certain products are more popular among specific demographic groups.\nBy using decision tree algorithms to validate your intuition, you can better understand the data and identify potential errors or outliers that might affect model accuracy. This can help you make better decisions and improve the accuracy of your predictions."}]
مشكل: ملح البحر هو ملح كيتنتج من تبخير ماء البحر. كيستعمل كتوابل فالماكلة، والطبخ، والكوسميتيك. كيتسمى كاين ملح الخليج، ملح الشمس، واللا ملح. بحال ملح الصخور المستخرج، إنتاج ملح البحر كان من العصور ما قبل التاريخ. ماكاين حتى دليل علمي أن استهلاك ملح البحر بدل الملح المكرر عندو شي فائدة صحية. جاوب على هاد السؤال: صناعة الملح من ماء البحر هي أي تغيير؟ الحل: مليح... باش نجاوبو على هاد السؤال، الجملة المهمة هي: ملح البحر هو ملح كيتنتج من تبخير ماء البحر. التبخير. مشكل: سورة الملك (بالعربية: سورة الملك) هي السورة 67 من القرآن، فيها 30 آية. السورة كتأكد بلي حتى واحد ما يقدر يفرض إرادتو على شي واحد آخر؛ يقدر غير يوجه ويعطي المثال (67: 26). جاوب على هاد السؤال حسب النص: فأي صفحة كاينة سورة الملك فالقرآن؟ الحل: مليح... الحتة المهمة باش نجاوبو على هاد السؤال هي: سورة الملك (بالعربية: سورة الملك) هي السورة 67 من القرآن، فيها 30 آية. السورة 67. مشكل: معاهدة تورديسيلاس، توقعات فتورديسيلاس فـ7 يونيو 1494، وتصادق عليها فسيتوبال، البرتغال، قسمات الأراضي الجديدة لي تكتشفت برا من أوروبا بين الإمبراطورية البرتغالية وتاج قشتالة، على طول خط طول 370 ليغ غرب جزر الرأس الأخضر، قدام الساحل الغربي تاع إفريقيا. هاد الخط تاع التقسيم كان تقريبا فالوسط بين جزر الرأس الأخضر والجزر لي دخل ليها كريستوفر كولومبوس فالرحلة الأولى تاعو. جاوب على هاد السؤال: إسبانيا والبرتغال قسمو العالم بيناتهم فـ؟ الحل:	[{'role': 'user', 'content': 'مشكل: ملح البحر هو ملح كيتنتج من تبخير ماء البحر. كيستعمل كتوابل فالماكلة، والطبخ، والكوسميتيك. كيتسمى كاين ملح الخليج، ملح الشمس، واللا ملح. بحال ملح الصخور المستخرج، إنتاج ملح البحر كان من العصور ما قبل التاريخ. ماكاين حتى دليل علمي أن استهلاك ملح البحر بدل الملح المكرر عندو شي فائدة صحية.\n\nجاوب على هاد السؤال: صناعة الملح من ماء البحر هي أي تغيير؟\nالحل: مليح... باش نجاوبو على هاد السؤال، الجملة المهمة هي: ملح البحر هو ملح كيتنتج من تبخير ماء البحر.\nالتبخير.\n\nمشكل: سورة الملك (بالعربية: سورة الملك) هي السورة 67 من القرآن، فيها 30 آية. السورة كتأكد بلي حتى واحد ما يقدر يفرض إرادتو على شي واحد آخر؛ يقدر غير يوجه ويعطي المثال (67: 26).\n\nجاوب على هاد السؤال حسب النص: فأي صفحة كاينة سورة الملك فالقرآن؟\nالحل: مليح... الحتة المهمة باش نجاوبو على هاد السؤال هي:	[{'role': 'user', 'content': 'مشكل: ملح البحر هو ملح كيتنتج من تبخير ماء البحر. كيستعمل كتوابل فالماكلة، والطبخ، والكوسميتيك. كيتسمى كاين ملح الخليج، ملح الشمس، واللا ملح. بحال ملح الصخور المستخرج، إنتاج ملح البحر كان من العصور ما قبل التاريخ. ماكاين حتى دليل علمي أن استهلاك ملح البحر بدل الملح المكرر عندو شي فائدة صحية.\n\nجاوب على هاد السؤال: صناعة الملح من ماء البحر هي أي تغيير؟\nالحل: مليح... باش نجاوبو على هاد السؤال، الجملة المهمة هي: ملح البحر هو ملح كيتنتج من تبخير ماء البحر.\nالتبخير.\n\nمشكل: سورة الملك (بالعربية: سورة الملك) هي السورة 67 من القرآن، فيها 30 آية. السورة كتأكد بلي حتى واحد ما يقدر يفرض إرادتو على شي واحد آخر؛ يقدر غير يوجه ويعطي المثال (67: 26).\n\nجاوب على هاد السؤال حسب النص: فأي صفحة كاينة سورة الملك فالقرآن؟\nالحل: مليح... الحتة المهمة باش نجاوبو على هاد السؤال هي:
عزيزي...، بالنيابة عن KGCCI و BMW Korea و Daimler Truck Korea و Man Truck Bus Korea و Mercedes Benz Korea، راح نعزموك بكل احترام للحفلة الثانية تاع التخرج تاع Ausbildung نهار 21 أبريل 2023، على الساعة 4:00 تاع العشية (الاستقبال راح يبدا على 3:30 تاع العشية) في Banyan Tree Club and Spa Seoul (العنوان: ang Chung Dan-Ro 60, Jung-Gu, Seoul, 04605) حابين نرحبو بيك في هاذ المناسبة المهمة. الجيل الأول تاع المتدربين تاع Ausbildung راح ياخدو الشهادات تاعهم على إكمال برنامج Ausbildung بنجاح في حفل رسمي، وبعد ذلك راح يكون عشاء وترفيه. عافاك لاحظ أن الكود تاع اللباس هو: لباس رسمي	[{'role': 'user', 'content': 'عزيزي...،\n\nبالنيابة عن KGCCI و BMW Korea و Daimler Truck Korea و Man Truck Bus Korea و Mercedes Benz Korea، راح نعزموك بكل احترام للحفلة الثانية تاع التخرج تاع Ausbildung\n\nنهار 21 أبريل 2023، على الساعة 4:00 تاع العشية\n\n(الاستقبال راح يبدا على 3:30 تاع العشية)\n\nفي Banyan Tree Club and Spa Seoul\n\n(العنوان: ang Chung Dan-Ro 60, Jung-Gu, Seoul, 04605)\n\nحابين نرحبو بيك في هاذ المناسبة المهمة.\n\nالجيل الأول تاع المتدربين تاع Ausbildung راح ياخدو الشهادات تاعهم على إكمال برنامج Ausbildung بنجاح في حفل رسمي، وبعد ذلك راح يكون عشاء وترفيه.\n\nعافاك لاحظ أن الكود تاع اللباس هو: لباس رسمي'} {'role': 'assistant', 'content': 'عزيزي [الاسم]،\n\nشكرا على الدعوة للحفلة الثانية تاع التخرج تاع Ausbildung نهار 21 أبريل 2023، على الساعة 4:00 تاع العشية في Banyan Tree Club and Spa Seoul. أنا متشرف باللي تلقيت الدعوة من	[{'role': 'user', 'content': 'عزيزي...،\n\nبالنيابة عن KGCCI و BMW Korea و Daimler Truck Korea و Man Truck Bus Korea و Mercedes Benz Korea، راح نعزموك بكل احترام للحفلة الثانية تاع التخرج تاع Ausbildung\n\nنهار 21 أبريل 2023، على الساعة 4:00 تاع العشية\n\n(الاستقبال راح يبدا على 3:30 تاع العشية)\n\nفي Banyan Tree Club and Spa Seoul\n\n(العنوان: ang Chung Dan-Ro 60, Jung-Gu, Seoul, 04605)\n\nحابين نرحبو بيك في هاذ المناسبة المهمة.\n\nالجيل الأول تاع المتدربين تاع Ausbildung راح ياخدو الشهادات تاعهم على إكمال برنامج Ausbildung بنجاح في حفل رسمي، وبعد ذلك راح يكون عشاء وترفيه.\n\nعافاك لاحظ أن الكود تاع اللباس هو: لباس رسمي'} {'role': 'assistant', 'content': 'Dear [Name],\n\nThank you for the invitation to the second Ausbildung graduation ceremony on April 21, 2023, at 4:00 PM at Banyan Tree Club and Spa Seoul. I am honored to have received the invitation from KGCCI, BMW Korea, Daimler Truck Korea, Man Truck Bus Korea, and Mercedes Benz Korea, and I will be happy to attend.'}]
صنّف الجملة إما "صحيح" ولا "غالط". الموز يكون خضر كي يتقطف الجواب:	[{'role': 'user', 'content': 'صنّف الجملة إما "صحيح" ولا "غالط".\nالموز يكون خضر كي يتقطف\n\nالجواب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'صحيح'}]	[{'role': 'user', 'content': 'صنّف الجملة إما "صحيح" ولا "غالط".\nالموز يكون خضر كي يتقطف\n\nالجواب:'} {'role': 'assistant', 'content': 'Correct'}]
واش هو الإحساس ديال هاد الجملة؟ العبارة: امين وربي يصبر أهله الإحتمالات: -سلبي -ايجابي -ماكانش إحساس	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو الإحساس ديال هاد الجملة؟\nالعبارة: امين وربي يصبر أهله\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي\n-ماكانش إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'ماكانش إحساس'}]	[{'role': 'user', 'content': 'واش هو الإحساس ديال هاد الجملة؟\nالعبارة: امين وربي يصبر أهله\nالإحتمالات:\n-سلبي\n-ايجابي\n-ماكانش إحساس'} {'role': 'assistant', 'content': 'There is no specific emotion'}]