Datasets:
filepath string | MOS float64 | NOI float64 | DISC float64 | COL float64 | LOUD float64 | end float64 | is_single_speaker bool | playlist_id string | podcast_id string | start float64 | max_silence_duration float64 | silence_percent float64 | total_duration float64 | accent string | rover string | punct string | phonemes string |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/1002.96_1010.93_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.09375 | 4 | 4.40625 | 4.15625 | 4.25 | 1,010.93 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 1,002.96 | 0 | 0 | 7.97 | Гл+авное, что м+ы сег+одня должн+ы б+ыли сд+елать— +это похвал+ить себ+я. М+ы ре+ально молодц+ы, мы ре+ально +умнички, М+ы ре+ально сег+одня кайф+ово б+отали. М+ы сег+одня. | главное что мы сегодня должны были сделать это похвалить себя мы реально молодцы мы реально умнички мы реально сегодня кайфово ботали мы сегодня | Главное, что мы сегодня должны были сделать— это похвалить себя. Мы реально молодцы, мы реально умнички, Мы реально сегодня кайфово ботали. Мы сегодня. | ɡ ɫ a v n ə j ə ʂ t o m ɨ sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə d ɐ ɫ ʐ n ɨ b ɨ lʲ ɪ zʲ dʲ e ɫ ə tʲ ɛ t ə p ə x v ɐ lʲ i tʲ sʲ ɪ bʲ a m ɨ rʲ ɪ a lʲ n ə m ə ɫ ɐ t͡sː ɨ m ɨ rʲ ɪ a lʲ n ə u m nʲ ɪ t͡ɕ kʲ ɪ m ɨ rʲ ɪ a lʲ n ə sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə k ɐ j f o v ə b o t ə lʲ ɪ m ɨ sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/133.97_142.53_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.1875 | 4.0625 | 4.5 | 4.1875 | 4.25 | 142.53 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 133.97 | 0 | 0 | 8.56 | Вс+ё хорош+о, так+ое быв+ает. Соотв+етственно, пот+ом я обо вс+ём +этом нап+омнил в+ам в телегр+ам кан+але. В+ы должн+ы б+ыли обрат+ить на +это вним+ание и в п+ять час+ов сег+одня прош+ёл. | все хорошо такое бывает соответственно потом я обо всем этом напомнил вам в телеграм канале вы должны были обратить на это внимание и в пять часов сегодня прошел | Все хорошо, такое бывает. Соответственно, потом я обо всем этом напомнил вам в телеграм канале. Вы должны были обратить на это внимание и в пять часов сегодня прошел. | f sʲ e x ə r ɐ ʂ o t ɐ k o j ə b ɨ v a(j) ɪ t s ɐ t vʲ e t͡s t vʲ ɪ n(ː) ə p ɐ t o m j a ɐ b ə f sʲ e m ɛ t ə m n ɐ p o m nʲ ɪ ɫ v a m v tʲ ɪ lʲ ɪ ɡ r a m k ɐ n a lʲ e v ɨ d ɐ ɫ ʐ n ɨ b ɨ lʲ ɪ ɐ b r ɐ tʲ i tʲ n ə ɛ t ə v nʲ ɪ m a nʲ ɪ j e i v pʲ æ tʲ t͡ɕ ɪ s o f sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə p r ɐ ʂ ɛ ɫ |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/190.06_198.03_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.21875 | 3.875 | 4.34375 | 4.15625 | 4.1875 | 198.03 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 190.06 | 0 | 0 | 7.97 | Рассказ+ал ист+орию про сво+ю подгот+овку. Для мен+я когд+а то предм+етом локомот+ивом был+а вообщ+е ист+ория. +именно он+а в+ытащила за сч+ёт с+отки да, +общую с+умму б+аллов, потом+у что. | рассказал историю про свою подготовку для меня когда то предметом локомотивом была вообще история именно она вытащила за счет сотки да общую сумму баллов потому что | Рассказал историю про свою подготовку. Для меня когда то предметом локомотивом была вообще история. именно она вытащила за счет сотки да, общую сумму баллов, потому что. | r ə s k ɐ z a ɫ ɪ s t o rʲ ɪ j ʊ p r ə s v ɐ j u p ə d ɡ ɐ t o f k ʊ d lʲ ə mʲ ɪ nʲ a k ɐ ɡ d a t o p rʲ ɪ d mʲ e t ə m ɫ ə k ə m ɐ tʲ i v ə m b ɨ ɫ a v ɐ ɐ p ɕː e ɪ s t o rʲ ɪ j ə i mʲ ɪ n(ː) ə ɐ n a v ɨ t ə ɕː ɪ ɫ ə z ə ɕː e t s ɐ t kʲ i d a ɐ p ɕː ʉ j u s u mː ʊ b a ɫ ə f p ə t ɐ m u ʂ t o |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/244.51_252.64_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.28125 | 3.96875 | 4.3125 | 3.90625 | 3.78125 | 252.64 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 244.51 | 1.1 | 17.59 | 8.13 | Статист+ический, что поск+ольку р+усский мн+огие выбир+ают как предм+ет локомот+ив, ег+о в ц+елом сда+ют непл+охо и. | статистический что поскольку русский многие выбирают как предмет локомотив его в целом сдают неплохо и | Статистический, что поскольку русский многие выбирают как предмет локомотив, его в целом сдают неплохо и. | s t ə tʲ ɪ sʲ tʲ i t͡ɕ ɪ s kʲ ɪ j ʂ t o p ɐ s k o lʲ k ʊ r u s kʲ ɪ j m n o ɡʲ ɪ j e v ɨ bʲ ɪ r a j ʊ t k ə k p rʲ ɪ d mʲ e t ɫ ə k ə m ɐ tʲ i f (j)ɪ v o v t͡s ɛ ɫ ə m z d ɐ j u t nʲ ɪ p ɫ o x ə i |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/276.66_284.62_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.0625 | 3.65625 | 4.21875 | 3.90625 | 3.984375 | 284.62 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 276.66 | 0 | 0 | 7.96 | ЕГ+Э по р+усскому на доср+очный тогд+а ещ+ё м+ожно б+ыло сдав+ать до ср+ок. И сд+ам ЕГ+Э по р+усскому в+ыше восьм+идесяти б+аллов уч+итывая, что т+ам в две т+ысячи дв+адцать тр+етьем год+у. | егэ по русскому на досрочный тогда еще можно было сдавать до срок и сдам егэ по русскому выше восьмидесяти баллов учитывая что там в две тысячи двадцать третьем году | ЕГЭ по русскому на досрочный тогда еще можно было сдавать до срок. И сдам ЕГЭ по русскому выше восьмидесяти баллов учитывая, что там в две тысячи двадцать третьем году. | j e ɡ ə j ə p ə r u s k ə m ʊ n ə d ɐ s r o t͡ɕ n ɨ j t ɐ ɡ d a j e ɕː e m o ʐ n ə b ɨ ɫ ə z d ɐ v a tʲ d ə s r o k i z d a m j e ɡ ə j ə p ə r u s k ə m ʊ v ɨ ʂ ɨ v ɐ sʲ mʲ i dʲ ɪ sʲ ɪ tʲ ɪ b a ɫ ə f ʊ t͡ɕ i t ɨ v ə j ə ʂ t o t a m v d vʲ e t ɨ sʲ ɪ t͡ɕ ɪ d v a t͡s(ː) ɨ tʲ t rʲ e tʲ j ɪ m ɡ o d ʊ |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/300.45_308.43_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.28125 | 3.703125 | 4.28125 | 4.03125 | 4.0625 | 308.43 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 300.45 | 0 | 0 | 7.98 | Приш+ёл в две т+ысячи дв+адцать тр+етьем год+у, ч+исто по прик+олу, на доср+ок, пр+осто чт+обы доказ+ать ученик+ам, что м+ожно с к+айфом раб+отать. Т+ак забр+ал в+осемьдесят дв+а б+алла. у мен+я сочин+ение б+ыло. | пришел в две тысячи двадцать третьем году чисто по приколу на досрок просто чтобы доказать ученикам что можно с кайфом работать так забрал восемьдесят два балла у меня сочинение было | Пришел в две тысячи двадцать третьем году, чисто по приколу, на досрок, просто чтобы доказать ученикам, что можно с кайфом работать. Так забрал восемьдесят два балла. у меня сочинение было. | p rʲ ɪ ʂ ɛ ɫ v d vʲ e t ɨ sʲ ɪ t͡ɕ ɪ d v a t͡s(ː) ɨ tʲ t rʲ e tʲ j ɪ m ɡ o d ʊ t͡ɕ i s t ə p ə p rʲ ɪ k o ɫ ʊ n ə d ɐ s r o k p r o s t ə ʂ t o b ɨ d ə k ɐ z a tʲ ʊ t͡ɕ ɪ nʲ ɪ k a m ʂ t o m o ʐ n ə s k a j f ə m r ɐ b o t ə tʲ t a k z ɐ b r a ɫ v o sʲ ɪ m dʲ ɪ sʲ ɪ t d v a b a ɫ ə u mʲ ɪ nʲ a s ə t͡ɕ ɪ nʲ e nʲ ɪ j e b ɨ ɫ ə |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/324.37_332.34_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.15625 | 4.0625 | 4.34375 | 4.03125 | 4.125 | 332.34 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 324.37 | 0 | 0 | 7.97 | Да, лог+ичная м+ысль. И по+этому, +если р+усский и т+ак у вс+ех плюс м+инус, один+аково хорош+о получ+ается. а вз+ять ещ+ё друг+ой предм+ет и ег+о заб+отать до локомот+ива— вот +это б+олее гр+амотно. | да логичная мысль и поэтому если русский и так у всех плюс минус одинаково хорошо получается а взять еще другой предмет и его заботать до локомотива вот это более грамотно | Да, логичная мысль. И поэтому, если русский и так у всех плюс минус, одинаково хорошо получается. а взять еще другой предмет и его заботать до локомотива— вот это более грамотно. | d a ɫ ɐ ɡʲ i t͡ɕ n ə j ə m ɨ s⁽ʲ⁾ lʲ i p ɐ ɛ t ə m ʊ j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ r u s kʲ ɪ j i t a k u f sʲ e x p lʲ u s mʲ i n ʊ s ɐ dʲ ɪ n a k ə v ə x ə r ɐ ʂ o p ə ɫ ʊ t͡ɕ æ(j) ɪ t͡s ə a v zʲ æ tʲ j e ɕː e d r ʊ ɡ o j p rʲ ɪ d mʲ e t i (j)ɪ v o z ɐ b o t ə tʲ d ə ɫ ə k ə m ɐ tʲ i v ə v ə t ɛ t ə b o lʲ ɪ j e ɡ r a m ə t n ə |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/507.50_515.47_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.34375 | 4.28125 | 4.5 | 4.375 | 4.40625 | 515.47 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 507.5 | 0.1 | 1.25 | 7.97 | С+упер, м+ега крас+авчики реб+ята! Пр+осто маш+ины, пр+осто лег+енды, пр+осто рак+еты! Молодц+ы. Т+ак и дв+игаемся. Т+ак и дв+игаемся. Т+ак, вопр+ос. | супер мега красавчики ребята просто машины просто легенды просто ракеты молодцы так и двигаемся так и двигаемся так вопрос | Супер, мега красавчики ребята! Просто машины, просто легенды, просто ракеты! Молодцы. Так и двигаемся. Так и двигаемся. Так, вопрос. | s u pʲ ɪ r mʲ ɪ ɡ a k r ɐ s a f t͡ɕ ɪ kʲ ɪ rʲ ɪ bʲ a t ə p r o s t ə m ɐ ʂ ɨ n ɨ p r o s t ə lʲ ɪ ɡʲ e n d ɨ p r o s t ə r ɐ kʲ e t ɨ m ə ɫ ɐ t͡sː ɨ t a k i d vʲ i ɡ ə(j) ɪ m sʲ ə t a k i d vʲ i ɡ ə(j) ɪ m sʲ ə t a k v ɐ p r o s |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/571.25_579.22_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.15625 | 3.9375 | 4.28125 | 4.09375 | 4.15625 | 579.22 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 571.25 | 0.1 | 1.25 | 7.97 | Все отв+еты втор+ой ч+асти— в чернов+ик, И когд+а с+обственно, уж+е подход+ило вр+емя оконч+ания экз+амена, +он ег+о пр+осто трясл+о. | все ответы второй части в черновик и когда собственно уже подходило время окончания экзамена он его просто трясло | Все ответы второй части— в черновик, И когда собственно, уже подходило время окончания экзамена, он его просто трясло. | f sʲ e ɐ t vʲ e t ɨ f t ɐ r o j t͡ɕ æ sʲ tʲ ɪ v t͡ɕ ɪ r n ɐ vʲ i k i k ɐ ɡ d a s o p s t vʲ ɪ n(ː) ə u ʐ ɨ p ə t x ɐ dʲ i ɫ ə v rʲ e mʲ ə ɐ k ɐ nʲ t͡ɕ æ nʲ ɪ j ə ɪ ɡ z a mʲ ɪ n ə o n (j)ɪ v o p r o s t ə t rʲ ɪ s ɫ o |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/602.19_610.16_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.15625 | 3.921875 | 4.21875 | 4.03125 | 4.1875 | 610.16 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 602.19 | 0 | 0 | 7.97 | П+о ит+огу он к+ое к+ак усп+ел, но б+ыло в+идно, что чт+о-то +он скип+ал, пропуск+ал. Кор+оче говор+я, скор+ее всег+о, +это ем+у +очень подкос+ило. Ну, ест+ественно, перепров+ерить там ещ+ё чт+о-то сд+елать. | по итогу он кое как успел но было видно что что то он скипал пропускал короче говоря скорее всего это ему очень подкосило ну естественно перепроверить там еще что то сделать | По итогу он кое как успел, но было видно, что что- то он скипал, пропускал. Короче говоря, скорее всего, это ему очень подкосило. Ну, естественно, перепроверить там еще что- то сделать. | p ə ɪ t o ɡ ʊ o n k o j ə k ə k ʊ s pʲ e ɫ n o b ɨ ɫ ə vʲ i d n ə ʂ t o ʂ t o t o o n s kʲ ɪ p a ɫ p r ə p ʊ s k a ɫ k ɐ r o t͡ɕ e ɡ ə v ɐ rʲ a s k ɐ rʲ e j e f sʲ ɪ v o ɛ t ə (j)ɪ m u o t͡ɕ ɪ nʲ p ə t k ɐ sʲ i ɫ ə n u (j)ɪ sʲ tʲ e s t vʲ ɪ n(ː) ə pʲ ɪ rʲ ɪ p r ɐ vʲ e rʲ ɪ tʲ t a m j e ɕː e ʂ t o t o zʲ dʲ e ɫ ə tʲ |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/687.98_695.95_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.375 | 4.28125 | 4.46875 | 4.21875 | 4.125 | 695.95 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 687.98 | 0 | 0 | 7.97 | Предлож+ение, Д+а. Т+ам, не зн+аю, б+ыли усл+овно в+иды, элем+енты и пр+изнаки, Д+а, как+ие ниб+удь— Сейч+ас усл+овно говор+ю. Соотв+етственно, в+ы так+ие. | предложение да там не знаю были условно виды элементы и признаки да какие нибудь сейчас условно говорю соответственно вы такие | Предложение, Да. Там, не знаю, были условно виды, элементы и признаки, Да, какие нибудь— Сейчас условно говорю. Соответственно, вы такие. | p rʲ ɪ d ɫ ɐ ʐ ɛ nʲ ɪ j e d a t a m nʲ ɪ z n a j ʊ b ɨ lʲ ɪ ʊ s ɫ o v n ə vʲ i d ɨ ɪ lʲ ɪ mʲ e n t ɨ i p rʲ i z n ə kʲ ɪ d a k ɐ kʲ i(j) ɪ nʲ ɪ b u tʲ sʲ ɪ t͡ɕ a s ʊ s ɫ o v n ə ɡ ə v ɐ rʲ u s ɐ t vʲ e t͡s t vʲ ɪ n(ː) ə v ɨ t ɐ kʲ i j e |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/703.92_711.89_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.3125 | 4 | 4.4375 | 4.15625 | 4.125 | 711.89 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 703.92 | 0 | 0 | 7.97 | Т+о есть исп+ользуйте мнемот+ехники, пыт+айтесь облегч+ить себ+е зад+ачу, стр+оить ассоци+ации, как+ие то сх+емки для себ+я соотв+етственно упрощ+айте упрощ+айте упрощ+айте, и вы б+удете. | то есть используйте мнемотехники пытайтесь облегчить себе задачу строить ассоциации какие то схемки для себя соответственно упрощайте упрощайте упрощайте и вы будете | То есть используйте мнемотехники, пытайтесь облегчить себе задачу, строить ассоциации, какие то схемки для себя соответственно упрощайте упрощайте упрощайте, и вы будете. | t o j e sʲ tʲ ɪ s p o lʲ z ʊ j tʲ e m nʲ ɪ m ɐ tʲ e x nʲ ɪ kʲ ɪ p ɨ t a j tʲ ɪ sʲ ɐ b lʲ ɪ x t͡ɕ i tʲ sʲ ɪ bʲ e z ɐ d a t͡ɕ ʊ s t r o ɪ tʲ ɐ s ə t͡s ɨ a t͡s ɨ ɪ k ɐ kʲ i(j) ɪ t o s xʲ e mʲ ɪ d lʲ ə sʲ ɪ bʲ a s ɐ t vʲ e t͡s t vʲ ɪ n(ː) ə ʊ p r ɐ ɕː æ j tʲ e ʊ p r ɐ ɕː æ j tʲ e ʊ p r ɐ ɕː æ j tʲ e i v ɨ b u dʲ ɪ tʲ e |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/731.81_739.79_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.15625 | 4.03125 | 4.125 | 4.15625 | 4.34375 | 739.79 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 731.81 | 0 | 0 | 7.98 | За п+ервую ч+асть по обществозн+анию дв+адцать ш+есть б+аллов. +Это н+орм результ+ат— Кон+ечно кир+илл, прекр+асный результ+ат. Ну, его м+ожно ещ+ё докр+учивать, д+а? | за первую часть по обществознанию двадцать шесть баллов это норм результат конечно кирилл прекрасный результат ну его можно еще докручивать да | За первую часть по обществознанию двадцать шесть баллов. Это норм результат— Конечно кирилл, прекрасный результат. Ну, его можно еще докручивать, да? | z ə pʲ ɪ r v ʊ j u t͡ɕ æ sʲ tʲ p ə ɐ p ɕː ɪ s t v ɐ z n a nʲ ɪ j ʊ d v a t͡s(ː) ɨ tʲ ʂ ɛ sʲ tʲ b a ɫ ə f ɛ t ə n o r m rʲ ɪ z ʊ lʲ t a t k ɐ nʲ e ʂ n ə kʲ ɪ rʲ i ɫ p rʲ ɪ k r a s n ɨ j rʲ ɪ z ʊ lʲ t a t n u (j)ɪ v o m o ʐ n ə j e ɕː e d ɐ k r u t͡ɕ ɪ v ə tʲ d a |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/829.14_837.10_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.21875 | 3.921875 | 4.40625 | 4.09375 | 4.25 | 837.1 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 829.14 | 0 | 0 | 7.96 | Спок+ойно перехож+у к п+ервой ч+асти и не пережив+аю за +эти зад+ания. П+отом, когд+а я дойд+у до восемн+адцатого с+обственно, дв+адцать тр+етьего пл+ана, я +их уж+е подр+обно распиш+у на чистовик+е. | спокойно перехожу к первой части и не переживаю за эти задания потом когда я дойду до восемнадцатого собственно двадцать третьего плана я их уже подробно распишу на чистовике | Спокойно перехожу к первой части и не переживаю за эти задания. Потом, когда я дойду до восемнадцатого собственно, двадцать третьего плана, я их уже подробно распишу на чистовике. | s p ɐ k o j n ə pʲ ɪ rʲ ɪ x ɐ ʐ u k pʲ e r v ə j t͡ɕ æ sʲ tʲ ɪ i nʲ ɪ pʲ ɪ rʲ ɪ ʐ ɨ v a j ʊ z ə ɛ tʲ ɪ z ɐ d a nʲ ɪ j ə p ɐ t o m k ɐ ɡ d a j a d ɐ j d u d ə v ə sʲ ɪ m n a t͡s(ː) ɨ t ə v ə s o p s t vʲ ɪ n(ː) ə d v a t͡s(ː) ɨ tʲ t rʲ e tʲ j ɪ v ə p ɫ a n ə j a i x u ʐ ɨ p ɐ d r o b n ə r ə s pʲ ɪ ʂ u n ə t͡ɕ ɪ s t ə vʲ ɪ kʲ e |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/886.26_894.22_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.28125 | 4.1875 | 4.375 | 4.125 | 4.25 | 894.22 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 886.26 | 0 | 0 | 7.96 | Соотв+етственно, повтор+яйте. Ну, как м+инимум в п+ервый д+ень л+учше пробеж+аться пр+осто хот+я бы глаз+ами два р+аза и пот+ом. | соответственно повторяйте ну как минимум в первый день лучше пробежаться просто хотя бы глазами два раза и потом | Соответственно, повторяйте. Ну, как минимум в первый день лучше пробежаться просто хотя бы глазами два раза и потом. | s ɐ t vʲ e t͡s t vʲ ɪ n(ː) ə p ə f t ɐ rʲ æ j tʲ e n u k ə k mʲ i nʲ ɪ m ʊ m v pʲ e r v ɨ j dʲ e nʲ ɫ u t͡ʂ ʂ ə p r ə bʲ ɪ ʐ a t͡sː ə p r o s t ə x ɐ tʲ a b ɨ ɡ ɫ ɐ z a mʲ ɪ d v a r a z ə i p ɐ t o m |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/902.19_910.16_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.1875 | 4.25 | 4.5 | 4.125 | 4.25 | 910.16 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 902.19 | 0.1 | 1.25 | 7.97 | Ещ+ё? Т+о есть од+ин д+ень на сл+едующий д+ень, ч+ерез нед+елю и пот+ом п+еред экз+аменом. +Это, нав+ерное, л+учшая сх+ема, уч+итывая крив+ую забыв+ания. Но м+ожно и. | еще то есть один день на следующий день через неделю и потом перед экзаменом это наверное лучшая схема учитывая кривую забывания но можно и | Еще? То есть один день на следующий день, через неделю и потом перед экзаменом. Это, наверное, лучшая схема, учитывая кривую забывания. Но можно и. | j e ɕː e t o j e sʲ tʲ ɐ dʲ i n dʲ e nʲ n ə s⁽ʲ⁾ lʲ e d ʊ j ʉ ɕː ɪ j dʲ e nʲ t͡ɕ e rʲ ɪ s nʲ ɪ dʲ e lʲ ʊ i p ɐ t o m pʲ e rʲ ɪ t ɪ ɡ z a mʲ ɪ n ə m ɛ t ə n ɐ vʲ e r n ə j ə ɫ u t͡ʂ ʂ ə j ə s xʲ e m ə ʊ t͡ɕ i t ɨ v ə j ə k rʲ ɪ v u j ʊ z ə b ɨ v a nʲ ɪ j ə n o m o ʐ n ə i |
skolkovo_webinars_balalaika/00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc/987.02_994.99_shkolkovo-bobr_00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc.mp3 | 4.21875 | 4 | 4.5 | 4.21875 | 4.28125 | 994.99 | true | shkolkovo-bobr | 00025d86-9a3a-4c24-a926-31a3c91274fc | 987.02 | 0 | 0 | 7.97 | Я е+ё подстр+аиваю во вр+емя реш+ения вари+анта экз+амена. В+от и в+ам т+оже рекоменд+ую т+ак д+елать. +Если в+ы наобор+от, хорош+и в многозад+ачности— ок+ей, исп+ользуйте +это, +это б+удет в+аш. | я ее подстраиваю во время решения варианта экзамена вот и вам тоже рекомендую так делать если вы наоборот хороши в многозадачности окей используйте это это будет ваш | Я ее подстраиваю во время решения варианта экзамена. Вот и вам тоже рекомендую так делать. Если вы наоборот, хороши в многозадачности— окей, используйте это, это будет ваш. | j a j e j e p ɐ t͡s s t r a ɪ v ə j ʊ v ə v rʲ e mʲ ə rʲ ɪ ʂ ɛ nʲ ɪ j ə v ə rʲ ɪ a n t ə ɪ ɡ z a mʲ ɪ n ə v ə t i v a m t o ʐ ɨ rʲ ɪ k ə mʲ ɪ n d u j ʊ t a k dʲ e ɫ ə tʲ j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ v ɨ n ɐ ɐ b ɐ r o t x ə r ɐ ʂ ɨ v m n ə ɡ ə z ɐ d a t͡ɕ n ə sʲ tʲ ɪ o kʲ e j ɪ s p o lʲ z ʊ j tʲ e ɛ t ə ɛ t ə b u dʲ ɪ t v a ʂ |
skolkovo_webinars_balalaika/00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095/27.30_35.28_shkolkovo-bobr_00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095.mp3 | 4 | 3.484375 | 4 | 3.96875 | 4.03125 | 35.28 | true | shkolkovo-bobr | 00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095 | 27.3 | 0 | 0 | 7.98 | Сперв+а я не п+онял, чт+о заст+авило мен+я останов+иться п+еред зд+анием шк+олы и вним+ательно посмотр+еть по сторон+ам. Вокр+уг сто+яли н+овые, необж+итые дом+а, хот+я шк+ола сто+яла на. | сперва я не понял что заставило меня остановиться перед зданием школы и внимательно посмотреть по сторонам вокруг стояли новые необжитые дома хотя школа стояла на | Сперва я не понял, что заставило меня остановиться перед зданием школы и внимательно посмотреть по сторонам. Вокруг стояли новые, необжитые дома, хотя школа стояла на. | s pʲ ɪ r v a j a nʲ ɪ p o nʲ ɪ ɫ ʂ t o z ɐ s t a vʲ ɪ ɫ ə mʲ ɪ nʲ a ɐ s t ə n ɐ vʲ i t͡sː ə pʲ e rʲ ɪ t z d a nʲ ɪ(j) ɪ m ʂ k o ɫ ɨ i v nʲ ɪ m a tʲ ɪ lʲ n ə p ə s m ɐ t rʲ e tʲ p ə s t ə r ɐ n a m v ɐ k r u k s t ɐ j æ lʲ ɪ n o v ɨ j e nʲ ɪ ɐ b ʐ ɨ t ɨ j e d o m ə x ɐ tʲ a ʂ k o ɫ ə s t ɐ j a ɫ ə n ə |
skolkovo_webinars_balalaika/00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095/297.58_310.43_shkolkovo-bobr_00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095.mp3 | 4.0625 | 3.65625 | 4.34375 | 3.953125 | 4.15625 | 310.43 | true | shkolkovo-bobr | 00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095 | 297.58 | 0.7 | 12.84 | 12.85 | Чег+о т+ам только м+ожет не б+ыть, очень мн+ого всег+о. Так в+от всё +это помог+ает показ+ать, с как+им труд+ом гер+ой чт+о-то преодол+ел. В+от. т+о есть вот +эти дв+а с+еро-зел+ёных куск+а— +это у н+ас про. | чего там только может не быть очень много всего так вот все это помогает показать с каким трудом герой что то преодолел вот то есть вот эти два серо зеленых куска это у нас про | Чего там только может не быть, очень много всего. Так вот все это помогает показать, с каким трудом герой что- то преодолел. Вот. то есть вот эти два серо- зеленых куска— это у нас про. | t͡ɕ ɪ v o t a m t o lʲ k ə m o ʐ ɨ t nʲ ɪ b ɨ tʲ o t͡ɕ ɪ nʲ m n o ɡ ə f sʲ ɪ v o t a k v ə t f sʲ e ɛ t ə p ə m ɐ ɡ a(j) ɪ t p ə k ɐ z a tʲ s k ɐ kʲ i m t r ʊ d o m ɡʲ ɪ r o j ʂ t o t o p rʲ ɪ ə d ɐ lʲ e ɫ v ə t t o j e sʲ tʲ v ə t ɛ tʲ ɪ d v a sʲ e r ə zʲ e lʲ ɪ n ɨ x k ʊ s k a ɛ t ə u n a s p r ə |
skolkovo_webinars_balalaika/00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095/356.96_366.01_shkolkovo-bobr_00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095.mp3 | 4.28125 | 3.90625 | 4.40625 | 4.21875 | 4.28125 | 366.01 | true | shkolkovo-bobr | 00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095 | 356.96 | 0 | 0 | 9.05 | По гл+упому. На +эту войн+у поп+али безв+ыходно: и воев+ать не хот+ят, и д+ома вообщ+е непон+ятно, что твор+ится. В+от. т+о есть т+ем б+олее чт+о. | по глупому на эту войну попали безвыходно и воевать не хотят и дома вообще непонятно что творится вот то есть тем более что | По глупому. На эту войну попали безвыходно: и воевать не хотят, и дома вообще непонятно, что творится. Вот. то есть тем более что. | p ə ɡ ɫ u p ə m ʊ n ə ɛ t ʊ v ɐ j n u p ɐ p a lʲ ɪ bʲ ɪ z v ɨ x ə d n ə i v ə(j) ɪ v a tʲ nʲ ɪ x ɐ tʲ a t i d o m ə v ɐ ɐ p ɕː e nʲ ɪ p ɐ nʲ a t n ə ʂ t o t v ɐ rʲ i t͡sː ə v ə t t o j e sʲ tʲ tʲ e m b o lʲ ɪ j e ʂ t o |
skolkovo_webinars_balalaika/00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095/380.32_391.74_shkolkovo-bobr_00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095.mp3 | 4.25 | 4.125 | 4.46875 | 4.09375 | 4.28125 | 391.74 | true | shkolkovo-bobr | 00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095 | 380.32 | 0.5 | 8.93 | 11.42 | +Если мы п+ишем про чт+о то, то мы зн+аете, так+ой. в звен+ящем, си+яющем м+ире нах+одимся. Зн+аете, пр+ям как у Дж+она Рол+анда, Р+ола Т+олкина. в+от у н+ас гер+ои. | если мы пишем про что то то мы знаете такой в звенящем сияющем мире находимся знаете прям как у джона роланда рола толкина вот у нас герои | Если мы пишем про что то, то мы знаете, такой. в звенящем, сияющем мире находимся. Знаете, прям как у Джона Роланда, Рола Толкина. вот у нас герои. | j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ m ɨ pʲ i ʂ ɨ m p r ə ʂ t o t o t o m ɨ z n a(j) ɪ tʲ e t ɐ k o j v z vʲ ɪ nʲ æ ɕː ɪ m sʲ ɪ j æ j ʉ ɕː ɪ m mʲ i rʲ e n ɐ x o dʲ ɪ m sʲ ə z n a(j) ɪ tʲ e p rʲ a m k ə k u d͡ʐ ʐ o n ə r ɐ ɫ a n d ə r o ɫ ə t ə ɫ kʲ ɪ n a v ə t u n a s ɡʲ ɪ r o ɪ |
skolkovo_webinars_balalaika/00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095/460.61_468.59_shkolkovo-bobr_00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095.mp3 | 4.09375 | 3.796875 | 4.1875 | 3.9375 | 4.125 | 468.59 | true | shkolkovo-bobr | 00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095 | 460.61 | 0.1 | 1.25 | 7.98 | Спок+ойно обойд+ёмся. Но а л+юди на +этом б+удут мн+огие спекул+ировать, +из за +этого сканд+алить. В+от вообщ+е н+ам н+ужно обойт+ись без +этого. | спокойно обойдемся но а люди на этом будут многие спекулировать из за этого скандалить вот вообще нам нужно обойтись без этого | Спокойно обойдемся. Но а люди на этом будут многие спекулировать, из за этого скандалить. Вот вообще нам нужно обойтись без этого. | s p ɐ k o j n ə ɐ b ɐ j dʲ e m sʲ ə n o a lʲ ʉ dʲ ɪ n ə ɛ t ə m b u d ʊ t m n o ɡʲ ɪ j e s pʲ ɪ k ʊ lʲ i r ə v ə tʲ ɪ z z ə ɛ t ə v ə s k ɐ n d a lʲ ɪ tʲ v ə t v ɐ ɐ p ɕː e n a m n u ʐ n ə ɐ b ɐ j tʲ i sʲ bʲ ɪ s ɛ t ə v ə |
skolkovo_webinars_balalaika/00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095/512.05_520.02_shkolkovo-bobr_00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095.mp3 | 4.125 | 3.96875 | 4.03125 | 3.921875 | 4.09375 | 520.02 | true | shkolkovo-bobr | 00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095 | 512.05 | 0 | 0 | 7.97 | П+омнил, как п+осле Поб+еды увоз+или ор+удия. Они тр+удно поддав+ались, сл+овно за г+оды войн+ы пуст+или к+орни. Кр+углые оруд+ийные ок+опы д+олго сто+яли пуст+ыми. | помнил как после победы увозили орудия они трудно поддавались словно за годы войны пустили корни круглые орудийные окопы долго стояли пустыми | Помнил, как после Победы увозили орудия. Они трудно поддавались, словно за годы войны пустили корни. Круглые орудийные окопы долго стояли пустыми. | p o m nʲ ɪ ɫ k ə k p o s⁽ʲ⁾ lʲ e p ɐ bʲ e d ɨ ʊ v ɐ zʲ i lʲ ɪ ɐ r u dʲ ɪ j ə ɐ nʲ i t r u d n ə p ə dː ɐ v a lʲ ɪ sʲ s ɫ o v n ə z ə ɡ o d ɨ v ɐ j n ɨ p ʊ sʲ tʲ i lʲ ɪ k o r nʲ ɪ k r ʊ ɡ ɫ ɨ j e ɐ r ʊ dʲ i j n ɨ j e ɐ k o p ɨ d o ɫ ɡ ə s t ɐ j æ lʲ ɪ p ʊ s t ɨ mʲ i |
skolkovo_webinars_balalaika/00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095/850.56_862.33_shkolkovo-bobr_00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095.mp3 | 4.1875 | 3.734375 | 4.34375 | 4.09375 | 4.09375 | 862.33 | true | shkolkovo-bobr | 00e83837-fb54-4b4e-9c6c-93693730e095 | 850.56 | 0.8 | 15.29 | 11.77 | Он+и и д+альше с ч+ем ст+алкивались? Вот с +этим со вс+ем. Со вс+еми н+ашими с+еро— зел+ёными кус+очками. Вот +этими, Поним+аете? В+от в+от. Т+о есть л+юди м+огут. | они и дальше с чем сталкивались вот с этим со всем со всеми нашими серо зелеными кусочками вот этими понимаете вот вот то есть люди могут | Они и дальше с чем сталкивались? Вот с этим со всем. Со всеми нашими серо— зелеными кусочками. Вот этими, Понимаете? Вот вот. То есть люди могут. | ɐ nʲ i i d a lʲ ʂ ɨ s t͡ɕ e m s t a ɫ kʲ ɪ v ə lʲ ɪ sʲ v ə t s ɛ tʲ ɪ m s ə f sʲ e m s ə f sʲ e mʲ ɪ n a ʂ ɨ mʲ ɪ sʲ e r ə zʲ ɪ lʲ ɪ n ɨ mʲ ɪ k ʊ s o t͡ɕ k ə mʲ ɪ v ə t ɛ tʲ ɪ mʲ ɪ p ə nʲ ɪ m a(j) ɪ tʲ e v ə t v ə t t o j e sʲ tʲ lʲ ʉ dʲ ɪ m o ɡ ʊ t |
skolkovo_webinars_balalaika/00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c/0.13_12.93_shkolkovo-bobr_00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c.mp3 | 4.1875 | 3.90625 | 4.5625 | 4.15625 | 4.25 | 12.93 | true | shkolkovo-bobr | 00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c | 0.13 | 0.2 | 1.56 | 12.8 | +Если теб+е к+ажется, что у теб+я +едет кр+ыша возм+ожно, теб+е не к+ажется, но вообщ+е, дорог+ой мой др+уг смотр+и, м+ы уж+е почт+и дв+е нед+ели с тоб+ой б+отаем, У н+ас с тоб+ой весь основн+ой конт+ент зак+ончится уж+е в ск+ором вр+емени. Вс+ё. | если тебе кажется что у тебя едет крыша возможно тебе не кажется но вообще дорогой мой друг смотри мы уже почти две недели с тобой ботаем у нас с тобой весь основной контент закончится уже в скором времени все | Если тебе кажется, что у тебя едет крыша возможно, тебе не кажется, но вообще, дорогой мой друг смотри, мы уже почти две недели с тобой ботаем, У нас с тобой весь основной контент закончится уже в скором времени. Все. | j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ tʲ ɪ bʲ e k a ʐ ɨ t͡s ə ʂ t o u tʲ ɪ bʲ a j e dʲ ɪ t k r ɨ ʂ ə v ɐ z m o ʐ n ə tʲ ɪ bʲ e nʲ ɪ k a ʐ ɨ t͡s ə n o v ɐ ɐ p ɕː e d ə r ɐ ɡ o j m o j d r u k s m ɐ t rʲ i m ɨ u ʐ ɨ p ɐ t͡ɕ tʲ i d vʲ e nʲ ɪ dʲ e lʲ ɪ s t ɐ b o j b o t ə(j) ɪ m u n a s s t ɐ b o j vʲ e sʲ ɐ s n ɐ v n o j k ɐ n t ɛ n t z ɐ k o nʲ t͡ɕ ɪ t͡s ə u ʐ ɨ v s k o r ə m v rʲ e mʲ ɪ nʲ ɪ f sʲ e |
skolkovo_webinars_balalaika/00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c/13.19_27.77_shkolkovo-bobr_00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c.mp3 | 4.34375 | 4.15625 | 4.53125 | 4.34375 | 4.4375 | 27.77 | true | shkolkovo-bobr | 00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c | 13.19 | 0 | 0 | 14.58 | Да не н+адо пережив+ать, ост+алось совс+ем чуть ч+уть, дв+адцать там втор+ого, двадцать тр+етьего м+ая. Вс+ё. М+ы, по с+ути д+ела, с тоб+ой зак+анчиваем. вс+ё основн+ое— повтор+ение по ф+изике, и т+ы на с+амом д+еле уж+е прош+ёл полов+ину пут+и. Теб+е ост+алось ещ+ё ч+уть— ч+уть. | да не надо переживать осталось совсем чуть чуть двадцать там второго двадцать третьего мая все мы по сути дела с тобой заканчиваем все основное повторение по физике и ты на самом деле уже прошел половину пути тебе осталось еще чуть чуть | Да не надо переживать, осталось совсем чуть чуть, двадцать там второго, двадцать третьего мая. Все. Мы, по сути дела, с тобой заканчиваем. все основное— повторение по физике, и ты на самом деле уже прошел половину пути. Тебе осталось еще чуть— чуть. | d a nʲ ɪ n a d ə pʲ ɪ rʲ ɪ ʐ ɨ v a tʲ ɐ s t a ɫ ə sʲ s ɐ f sʲ e m t͡ɕ ʉ tʲ t͡ɕ ʉ tʲ d v a t͡s(ː) ɨ tʲ t a m f t ɐ r o v ə d v a t͡s(ː) ɨ tʲ t rʲ e tʲ j ɪ v ə m a j ə f sʲ e m ɨ p ə s u tʲ ɪ dʲ e ɫ ə s t ɐ b o j z ɐ k a nʲ t͡ɕ ɪ v ə(j) ɪ m f sʲ e ɐ s n ɐ v n o j ə p ə f t ɐ rʲ e nʲ ɪ j e p ə fʲ i zʲ ɪ kʲ e i t ɨ n ə s a m ə m dʲ e lʲ e u ʐ ɨ p r ɐ ʂ ɛ ɫ p ə ɫ ɐ vʲ i n ʊ p ʊ tʲ i tʲ ɪ bʲ e ɐ s t a ɫ ə sʲ j e ɕː e t͡ɕ ʉ tʲ t͡ɕ ʉ tʲ |
skolkovo_webinars_balalaika/00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c/27.94_36.06_shkolkovo-bobr_00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c.mp3 | 4.09375 | 3.921875 | 4.5 | 4.28125 | 4.375 | 36.06 | true | shkolkovo-bobr | 00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c | 27.94 | 0.6 | 10.1 | 8.12 | И не ст+оит пережив+ать. Пр+осто расслабл+яемся говор+им, что вс+ё по к+айфу. +Если б т+ы поним+аешь, в+от ты уста+ёшь ч+уть, ч+уть. | и не стоит переживать просто расслабляемся говорим что все по кайфу если б ты понимаешь вот ты устаешь чуть чуть | И не стоит переживать. Просто расслабляемся говорим, что все по кайфу. Если б ты понимаешь, вот ты устаешь чуть, чуть. | i nʲ ɪ s t o ɪ t pʲ ɪ rʲ ɪ ʐ ɨ v a tʲ p r o s t ə r ə sː ɫ ɐ b lʲ æ(j) ɪ m sʲ ə ɡ ə v ɐ rʲ i m ʂ t o f sʲ e p ə k a j f ʊ j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ b t ɨ p ə nʲ ɪ m a(j) ɪ ʂ v ə t t ɨ ʊ s t a(j) ɪ ʂ t͡ɕ ʉ tʲ t͡ɕ ʉ tʲ |
skolkovo_webinars_balalaika/00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c/51.65_59.65_shkolkovo-bobr_00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c.mp3 | 4.15625 | 4.21875 | 4.34375 | 4.0625 | 4.375 | 59.65 | true | shkolkovo-bobr | 00e9ba97-86e1-4c0c-95d1-6dac665a321c | 51.65 | 0 | 0 | 8 | Когд+а т+ы посто+янно нах+одишься в +этом проц+ессе обуч+ения. По+этому дур+ачиться— +это вообщ+е на с+амом д+еле ч+истый к+айф. Потом+у что так+им +образом м+ожно. | когда ты постоянно находишься в этом процессе обучения поэтому дурачиться это вообще на самом деле чистый кайф потому что таким образом можно | Когда ты постоянно находишься в этом процессе обучения. Поэтому дурачиться— это вообще на самом деле чистый кайф. Потому что таким образом можно. | k ɐ ɡ d a t ɨ p ə s t ɐ j a nː ə n ɐ x o dʲ ɪ ʂ sʲ ə v ɛ t ə m p r ɐ t͡s ɛ sʲ e ɐ b ʊ t͡ɕ e nʲ ɪ j ə p ɐ ɛ t ə m ʊ d ʊ r a t͡ɕ ɪ t͡s ə ɛ t ə v ɐ ɐ p ɕː e n ə s a m ə m dʲ e lʲ e t͡ɕ i s t ɨ j k a j f p ə t ɐ m u ʂ t o t ɐ kʲ i m o b r ə z ə m m o ʐ n ə |
skolkovo_webinars_balalaika/00f86063-5d93-403d-bdf6-5050aaee8f77/234.75_249.66_shkolkovo-bobr_00f86063-5d93-403d-bdf6-5050aaee8f77.mp3 | 4.125 | 4.15625 | 4.5625 | 4.21875 | 3.859375 | 249.66 | true | shkolkovo-bobr | 00f86063-5d93-403d-bdf6-5050aaee8f77 | 234.75 | 0.8 | 13.48 | 14.91 | Рассм+отрим снач+ала де— прич+астие. От глаг+олов соверш+енного в+ида м+ожно образов+ать прич+астие т+олько с с+уффиксом в, а от глаг+олов несоверш+енного в+ида— т+олько с с+уффиксами а, я. Н+у, наприм+ер сд+елать, сд+елав. | рассмотрим сначала де причастие от глаголов совершенного вида можно образовать причастие только с суффиксом в а от глаголов несовершенного вида только с суффиксами а я ну например сделать сделав | Рассмотрим сначала де— причастие. От глаголов совершенного вида можно образовать причастие только с суффиксом в, а от глаголов несовершенного вида— только с суффиксами а, я. Ну, например сделать, сделав. | r ɐ sː m o t rʲ ɪ m s n ɐ t͡ɕ a ɫ ə dʲ e p rʲ ɪ t͡ɕ æ sʲ tʲ ɪ j e ɐ t ɡ ɫ ɐ ɡ o ɫ ə f s ə vʲ ɪ r ʂ ɛ nː ə v ə vʲ i d ə m o ʐ n ə ɐ b r ə z ɐ v a tʲ p rʲ ɪ t͡ɕ æ sʲ tʲ ɪ j e t o lʲ k ə s s u fʲ ɪ k s ə m v a ɐ t ɡ ɫ ɐ ɡ o ɫ ə f nʲ ɪ s ə vʲ ɪ r ʂ ɛ nː ə v ə vʲ i d ə t o lʲ k ə s s u fʲ ɪ k s ə mʲ ɪ a j a n u n ə p rʲ ɪ mʲ e r zʲ dʲ e ɫ ə tʲ zʲ dʲ e ɫ ə f |
skolkovo_webinars_balalaika/00f86063-5d93-403d-bdf6-5050aaee8f77/598.05_610.17_shkolkovo-bobr_00f86063-5d93-403d-bdf6-5050aaee8f77.mp3 | 4.125 | 4.1875 | 4.5625 | 4.125 | 3.875 | 610.17 | true | shkolkovo-bobr | 00f86063-5d93-403d-bdf6-5050aaee8f77 | 598.05 | 1 | 26.57 | 12.12 | Начн+ём с кол+ичественных. с н+ими б+ольше всег+о пробл+ем. Возьм+ём дв+ести— числ+ительное дв+ести, к нему ср+азу же— тр+иста чет+ыреста, пятьс+от и так д+алее. | начнем с количественных с ними больше всего проблем возьмем двести числительное двести к нему сразу же триста четыреста пятьсот и так далее | Начнем с количественных. с ними больше всего проблем. Возьмем двести— числительное двести, к нему сразу же— триста четыреста, пятьсот и так далее. | n ɐ t͡ɕ nʲ e m s k ɐ lʲ i t͡ɕ ɪ s t vʲ ɪ n(ː) ɨ x s nʲ i mʲ ɪ b o lʲ ʂ ɨ f sʲ ɪ v o p r ɐ b lʲ e m v ɐ zʲ mʲ e m d vʲ e sʲ tʲ ɪ t͡ɕ ɪ s⁽ʲ⁾ lʲ i tʲ ɪ lʲ n ə j ə d vʲ e sʲ tʲ ɪ k nʲ ɪ m u s r a z ʊ ʐ ɨ t rʲ i s t ə t͡ɕ ɪ t ɨ rʲ ɪ s t ə pʲ ɪ t͡s s o t i t a k d a lʲ ɪ j e |
skolkovo_webinars_balalaika/00f86063-5d93-403d-bdf6-5050aaee8f77/639.55_654.14_shkolkovo-bobr_00f86063-5d93-403d-bdf6-5050aaee8f77.mp3 | 4.09375 | 4.0625 | 4.4375 | 4.125 | 4.15625 | 654.14 | true | shkolkovo-bobr | 00f86063-5d93-403d-bdf6-5050aaee8f77 | 639.55 | 0.7 | 21.93 | 14.59 | И п+ервое, что м+ы должн+ы пон+ять— имен+ительные и вин+ительные падеж+и совпад+ают всегд+а. Втор+ое и само+ё гл+авное: к+аждую ч+асть склон+яем отд+ельно. т+о есть снач+ала вот +эту, дв+ух. | и первое что мы должны понять именительные и винительные падежи совпадают всегда второе и самое главное каждую часть склоняем отдельно то есть сначала вот эту двух | И первое, что мы должны понять— именительные и винительные падежи совпадают всегда. Второе и самое главное: каждую часть склоняем отдельно. то есть сначала вот эту, двух. | i pʲ e r v ə j ə ʂ t o m ɨ d ɐ ɫ ʐ n ɨ p ɐ nʲ æ tʲ ɪ mʲ ɪ nʲ i tʲ ɪ lʲ n ɨ j e i vʲ ɪ nʲ i tʲ ɪ lʲ n ɨ j e p ə dʲ ɪ ʐ ɨ s ə f p ɐ d a j ʊ t f sʲ ɪ ɡ d a f t ɐ r o j ə i s a m ə j ə ɡ ɫ a v n ə j ə k a ʐ d ʊ j ʊ t͡ɕ æ sʲ tʲ s k ɫ ɐ nʲ æ(j) ɪ m ɐ dʲː e lʲ n ə t o j e sʲ tʲ s n ɐ t͡ɕ a ɫ ə v ə t ɛ t ʊ d v u x |
skolkovo_webinars_balalaika/011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a/1276.77_1284.75_shkolkovo-bobr_011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a.mp3 | 4.03125 | 4.21875 | 4.28125 | 3.75 | 3.796875 | 1,284.75 | true | shkolkovo-bobr | 011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a | 1,276.77 | 0.5 | 7.52 | 7.98 | Я специ+ально, когд+а анонс+ировал Интенс+ив к+омо говор+ил, что реб+ятам с ЕГ+Э, кто гот+овится, ну хот+я бы в+осемьдесят п+ять. | я специально когда анонсировал интенсив комо говорил что ребятам с егэ кто готовится ну хотя бы восемьдесят пять | Я специально, когда анонсировал Интенсив комо говорил, что ребятам с ЕГЭ, кто готовится, ну хотя бы восемьдесят пять. | j a s pʲ ɪ t͡s ɨ a lʲ n ə k ɐ ɡ d a ɐ n ɐ n⁽ʲ⁾ sʲ i r ə v ə ɫ ɪ n t ɛ n⁽ʲ⁾ sʲ ɪ f k o m ə ɡ ə v ɐ rʲ i ɫ ʂ t o rʲ ɪ bʲ a t ə m s j e ɡ ə j ə k t o ɡ ɐ t o vʲ ɪ t͡s ə n u x ɐ tʲ a b ɨ v o sʲ ɪ m dʲ ɪ sʲ ɪ t pʲ æ tʲ |
skolkovo_webinars_balalaika/011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a/1345.44_1359.84_shkolkovo-bobr_011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a.mp3 | 4.125 | 4.375 | 4.375 | 4.03125 | 4.125 | 1,359.84 | true | shkolkovo-bobr | 011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a | 1,345.44 | 0.4 | 6.94 | 14.4 | +Если бы с ОДЗ б+ыли как+ие т+о мом+енты д+а вс+якие перех+одики то кон+ечно, с ОДЗ м+ы бы т+оже пораб+отали. ОДЗ м+ы бы т+оже провер+яли. +Если в дес+ятом, то смотр+ите, ос+ёл. | если бы с одз были какие то моменты да всякие переходики то конечно с одз мы бы тоже поработали одз мы бы тоже проверяли если в десятом то смотрите осел | Если бы с ОДЗ были какие то моменты да всякие переходики то конечно, с ОДЗ мы бы тоже поработали. ОДЗ мы бы тоже проверяли. Если в десятом, то смотрите, осел. | j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ b ɨ s o d s b ɨ lʲ ɪ k ɐ kʲ i(j) ɪ t o m ɐ mʲ e n t ɨ d a f sʲ a kʲ ɪ j e pʲ ɪ rʲ ɪ x o dʲ ɪ kʲ ɪ t o k ɐ nʲ e ʂ n ə s o d s m ɨ b ɨ t o ʐ ɨ p ə r ɐ b o t ə lʲ ɪ o d s m ɨ b ɨ t o ʐ ɨ p r ə vʲ ɪ rʲ æ lʲ ɪ j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ v dʲ ɪ sʲ a t ə m t o s m o t rʲ ɪ tʲ e ɐ sʲ e ɫ |
skolkovo_webinars_balalaika/011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a/147.97_162.27_shkolkovo-bobr_011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a.mp3 | 4.03125 | 4.375 | 4.0625 | 3.453125 | 3.6875 | 162.27 | true | shkolkovo-bobr | 011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a | 147.97 | 0.8 | 13.99 | 14.3 | И б+олее тог+о наприм+ер, +если лист+очки в+ыложены в гр+уппе в ВК, в+ам б+ы хот+елось, чт+обы в+ам пришл+о уведомл+ение. Вот чт+обы +это сд+елать, посмотр+ите чуть н+иже: ч+аты и бес+еды. У н+ас +есть гр+уппа в ВК. вот я е+ё наж+ал. Д+а. | и более того например если листочки выложены в группе в вк вам бы хотелось чтобы вам пришло уведомление вот чтобы это сделать посмотрите чуть ниже чаты и беседы у нас есть группа в вк вот я ее нажал да | И более того например, если листочки выложены в группе в ВК, вам бы хотелось, чтобы вам пришло уведомление. Вот чтобы это сделать, посмотрите чуть ниже: чаты и беседы. У нас есть группа в ВК. вот я ее нажал. Да. | i b o lʲ ɪ j e t ɐ v o n ə p rʲ ɪ mʲ e r j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ lʲ ɪ s t o t͡ɕ kʲ ɪ v ɨ ɫ ə ʐ ɨ n ɨ v ɡ r u pʲ(ː) e v v ɛ k a v a m b ɨ x ɐ tʲ e ɫ ə sʲ ʂ t o b ɨ v a m p rʲ ɪ ʂ ɫ o ʊ vʲ ɪ d ɐ m lʲ e nʲ ɪ j e v ə t ʂ t o b ɨ ɛ t ə zʲ dʲ e ɫ ə tʲ p ɐ s m o t rʲ ɪ tʲ e t͡ɕ ʉ tʲ nʲ i ʐ ɨ t͡ɕ a t ɨ i bʲ ɪ sʲ e d ɨ u n a s j e sʲ tʲ ɡ r u p(ː) ə v v ɛ k a v ə t j a j e j e n ɐ ʐ a ɫ d a |
skolkovo_webinars_balalaika/011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a/34.11_48.83_shkolkovo-bobr_011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a.mp3 | 4.15625 | 4.34375 | 4.375 | 3.9375 | 3.96875 | 48.83 | true | shkolkovo-bobr | 011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a | 34.11 | 0.5 | 6.93 | 14.72 | Реб+ят, сейч+ас я пр+ямо зд+есь, на в+аших глаз+ах покаж+у, как полноц+енно уч+аствовать в интенс+иве, Потом+у что +если в+ы мен+я сейч+ас сл+ышите, то в+ы нашл+и, где нах+одятся вебин+ары: л+ибо см+отрите на ют+убе, л+ибо у н+ас на с+айте. | ребят сейчас я прямо здесь на ваших глазах покажу как полноценно участвовать в интенсиве потому что если вы меня сейчас слышите то вы нашли где находятся вебинары либо смотрите на ютубе либо у нас на сайте | Ребят, сейчас я прямо здесь, на ваших глазах покажу, как полноценно участвовать в интенсиве, Потому что если вы меня сейчас слышите, то вы нашли, где находятся вебинары: либо смотрите на ютубе, либо у нас на сайте. | rʲ ɪ bʲ a t sʲ ɪ t͡ɕ a s j a p rʲ a m ə zʲ dʲ e sʲ n ə v a ʂ ɨ x ɡ ɫ ɐ z a x p ə k ɐ ʐ u k ə k p ə ɫ n ɐ t͡s ɛ nː ə ʊ t͡ɕ a s t v ə v ə tʲ v ɪ n t ɨ n⁽ʲ⁾ sʲ i vʲ e p ə t ɐ m u ʂ t o j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ v ɨ mʲ ɪ nʲ a sʲ ɪ t͡ɕ a s s ɫ ɨ ʂ ɨ tʲ e t o v ɨ n ɐ ʂ lʲ i ɡ dʲ e n ɐ x o dʲ ə t͡s ə vʲ ɪ bʲ ɪ n a r ɨ lʲ i b ə s m o t rʲ ɪ tʲ e n ə j ʊ t u bʲ e lʲ i b ə u n a s n ə s a j tʲ e |
skolkovo_webinars_balalaika/011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a/880.10_889.73_shkolkovo-bobr_011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a.mp3 | 4.03125 | 4.0625 | 4.3125 | 4.125 | 4.15625 | 889.73 | true | shkolkovo-bobr | 011c89cd-9b4b-4f37-9d9c-eceeda3dd91a | 880.1 | 0.4 | 8.62 | 9.63 | Ч+ерез к+омплексные ч+исла. Но м+ы +их в шк+оле не изуч+аем. Зд+есь наверняк+а должн+о б+ыть как+ое— то друг+ое реш+ение. Об+ычно помог+ает угад+ать как+ой-нибудь к+орень. | через комплексные числа но мы их в школе не изучаем здесь наверняка должно быть какое то другое решение обычно помогает угадать какой нибудь корень | Через комплексные числа. Но мы их в школе не изучаем. Здесь наверняка должно быть какое— то другое решение. Обычно помогает угадать какой- нибудь корень. | t͡ɕ e rʲ ɪ s k o m p lʲ ɪ k s n ɨ j e t͡ɕ ɪ s ɫ a n o m ɨ i x v ʂ k o lʲ e nʲ ɪ ɪ z ʊ t͡ɕ æ(j) ɪ m zʲ dʲ e sʲ n ə vʲ ɪ r nʲ ɪ k a d ɐ ɫ ʐ n o b ɨ tʲ k ɐ k o j ə t o d r ʊ ɡ o j ə rʲ ɪ ʂ ɛ nʲ ɪ j e ɐ b ɨ t͡ɕ n ə p ə m ɐ ɡ a(j) ɪ t ʊ ɡ ɐ d a tʲ k ɐ k o j nʲ ɪ b u tʲ k o rʲ ɪ nʲ |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/0.07_8.05_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.0625 | 3.984375 | 4.40625 | 4.21875 | 4.34375 | 8.05 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 0.07 | 0 | 0 | 7.98 | Х+е, хе, хей. Вс+ем прив+ет, друзь+я. Мен+я зов+ут Макс+им серг+еевич Мих+еев, и я преподав+атель ОГ+Э по информ+атике в Шк+олково. И сег+одня м+ы. | хе хе хей всем привет друзья меня зовут максим сергеевич михеев и я преподаватель огэ по информатике в школково и сегодня мы | Хе, хе, хей. Всем привет, друзья. Меня зовут Максим сергеевич Михеев, и я преподаватель ОГЭ по информатике в Школково. И сегодня мы. | xʲ e xʲ e xʲ e j f sʲ e m p rʲ ɪ vʲ e t d r ʊ zʲ j a mʲ ɪ nʲ a z ɐ v u t m ɐ k sʲ i m sʲ ɪ r ɡʲ ɪ j e vʲ ɪ t͡ɕ mʲ ɪ xʲ e(j) ɪ f i j a p rʲ ɪ p ə d ɐ v a tʲ ɪ lʲ o ɡ ə ɪ tʲ ɪ p ə ɪ n f ɐ r m a tʲ ɪ kʲ e v ʂ k o ɫ k ə v ə i sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə m ɨ |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/132.99_147.20_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.34375 | 4.4375 | 4.5625 | 4.28125 | 4.46875 | 147.2 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 132.99 | 0.2 | 2.89 | 14.21 | В+осемь? Н+у дав+айте разбер+ём ещ+ё одн+у зад+ачку для прим+ера: ск+олько всег+о ф+айлов с расшир+ением т+очка ДЖИП+ЭК и т+очка т+иксти сод+ержится в подкатал+огах Грибо+едов и П+ушкин катал+ога Д+емо? Двен+адцать — Пр+оза? | восемь ну давайте разберем еще одну задачку для примера сколько всего файлов с расширением точка джипэк и точка тиксти содержится в подкаталогах грибоедов и пушкин каталога демо двенадцать проза | Восемь? Ну давайте разберем еще одну задачку для примера: сколько всего файлов с расширением точка ДЖИПЭК и точка тиксти содержится в подкаталогах Грибоедов и Пушкин каталога Демо? Двенадцать — Проза? | v o sʲ ɪ mʲ n u d ɐ v a j tʲ e r ɐ z bʲ e rʲ ɪ m j e ɕː e ɐ d n u z ɐ d a t͡ɕ k ʊ d lʲ ə p rʲ ɪ mʲ e r ə s k o lʲ k ə f sʲ ɪ v o f a j ɫ ə f s r ə ʂː ɨ rʲ e nʲ ɪ(j) ɪ m t o t͡ɕ k ə d͡ʐ ʐ ɨ p ɨ k i t o t͡ɕ k ə tʲ i k sʲ tʲ ɪ s ɐ dʲ e r ʐ ɨ t͡s ə v p ə t k ɐ t a ɫ ə ɡ ə x ɡ rʲ ɪ b ɐ j e d ə f i p u ʂ kʲ ɪ n k ə t ɐ ɫ o ɡ ə dʲ e m ə d vʲ ɪ n a t͡s(ː) ɨ tʲ p r o z ə |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/157.99_170.69_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.75 | 4.46875 | 4.6875 | 4.4375 | 4.59375 | 170.69 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 157.99 | 0.4 | 5.51 | 12.7 | И в+идим, что нам нужн+а пр+оза и по+эзия. Соотв+етственно, ж+ивопись нам зд+есь вообщ+е н+е пригод+ится, мы е+ё удал+яем, зах+одим в по+эзию. Кт+о н+ам из по+эзии н+ужен? +Из по+эзии нам н+ужен Ес+енин. | и видим что нам нужна проза и поэзия соответственно живопись нам здесь вообще не пригодится мы ее удаляем заходим в поэзию кто нам из поэзии нужен из поэзии нам нужен есенин | И видим, что нам нужна проза и поэзия. Соответственно, живопись нам здесь вообще не пригодится, мы ее удаляем, заходим в поэзию. Кто нам из поэзии нужен? Из поэзии нам нужен Есенин. | i vʲ i dʲ ɪ m ʂ t o n a m n ʊ ʐ n a p r o z ə i p ɐ ɛ zʲ ɪ j ə s ɐ t vʲ e t͡s t vʲ ɪ n(ː) ə ʐ ɨ v ə pʲ ɪ sʲ n a m zʲ dʲ e sʲ v ɐ ɐ p ɕː e nʲ ɪ p rʲ ɪ ɡ ɐ dʲ i t͡sː ə m ɨ j e j e ʊ d ɐ lʲ æ(j) ɪ m z ɐ x o dʲ ɪ m v p ɐ ɛ zʲ ɪ j ʊ k t o n a m ɪ z p ɐ ɛ zʲ ɪ ɪ n u ʐ ɨ n ɪ z p ɐ ɛ zʲ ɪ ɪ n a m n u ʐ ɨ n (j)ɪ sʲ e nʲ ɪ n |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/201.79_213.79_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.5625 | 4.46875 | 4.59375 | 4.21875 | 4.46875 | 213.79 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 201.79 | 0.9 | 16.67 | 12 | В+идим, что у н+ас здесь шесть элем+ентов н+айдено, запомин+аем +это гд+е то себ+е зап+исываем и соотв+етственно, +ищем: т+очка т+икси. Н+у и зд+есь н+айдено. | видим что у нас здесь шесть элементов найдено запоминаем это где то себе записываем и соответственно ищем точка тикси ну и здесь найдено | Видим, что у нас здесь шесть элементов найдено, запоминаем это где то себе записываем и соответственно, ищем: точка тикси. Ну и здесь найдено. | vʲ i dʲ ɪ m ʂ t o u n a s zʲ dʲ e sʲ ʂ ɛ sʲ tʲ ɪ lʲ ɪ mʲ e n t ə f n ɐ j dʲ e n ə z ə p ə mʲ ɪ n a(j) ɪ m ɛ t ə ɡ dʲ e t o sʲ ɪ bʲ e z ɐ pʲ i s ɨ v ə(j) ɪ m i s ɐ t vʲ e t͡s t vʲ ɪ n(ː) ə i ɕː ɪ m t o t͡ɕ k ə tʲ ɪ k sʲ i n u i zʲ dʲ e sʲ n ɐ j dʲ e n ə |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/222.31_233.63_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.5 | 4.15625 | 4.46875 | 4.15625 | 4.4375 | 233.63 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 222.31 | 0.02 | 0.18 | 11.32 | Ну и к+ак в+ам н+овые протот+ипы? Номер+а двен+адцать из ОГ+Э по информ+атике. Обяз+ательно пиш+ите в коммент+ариях, Гроб +это или +Изич вс+ё так+и? мне к+ажется, что +это ИЗИЧ б+алл. | ну и как вам новые прототипы номера двенадцать из огэ по информатике обязательно пишите в комментариях гроб это или изич все таки мне кажется что это изич балл | Ну и как вам новые прототипы? Номера двенадцать из ОГЭ по информатике. Обязательно пишите в комментариях, Гроб это или Изич все таки? мне кажется, что это ИЗИЧ балл. | n u i k ə k v a m n o v ɨ j e p r ə t ɐ tʲ i p ɨ n o mʲ ɪ r ə d vʲ ɪ n a t͡s(ː) ɨ tʲ ɪ z o ɡ ə ɪ tʲ ɪ p ə ɪ n f ɐ r m a tʲ ɪ kʲ e ɐ bʲ ɪ z a tʲ ɪ lʲ n ə pʲ ɪ ʂ ɨ tʲ e v k ə mʲ ɪ n t a rʲ ɪ j ə x ɡ r o p ɛ t ə i lʲ ɪ ɪ zʲ i t͡ɕ f sʲ e t ɐ kʲ i m nʲ e k a ʐ ɨ t͡s ə ʂ t o ɛ t ə ɪ zʲ i t͡ɕ b a ɫ |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/233.79_241.78_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.71875 | 4.34375 | 4.71875 | 4.53125 | 4.65625 | 241.78 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 233.79 | 0.1 | 1.25 | 7.99 | В+ам н+а экз+амене ст+авим лайк+осик под +этот вид+осик, +если он б+ыл для в+ас пол+езен, и не забыв+аем подпис+аться. | вам на экзамене ставим лайкосик под этот видосик если он был для вас полезен и не забываем подписаться | Вам на экзамене ставим лайкосик под этот видосик, если он был для вас полезен, и не забываем подписаться. | v a m n ə ɪ ɡ z a mʲ ɪ nʲ e s t a vʲ ɪ m ɫ a j k ə sʲ ɪ k p ə t ɛ t ə t vʲ ɪ d o sʲ ɪ k j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ o n b ɨ ɫ d lʲ ə v a s p ɐ lʲ e zʲ ɪ n i nʲ ɪ z ə b ɨ v a(j) ɪ m p ə t pʲ ɪ s a t͡sː ə |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/241.78_251.16_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.625 | 4.5 | 4.625 | 4.4375 | 4.65625 | 251.16 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 241.78 | 0.2 | 5.33 | 9.38 | На м+ой телегр+ам кан+ал, где мн+ого пол+езных матери+алов для подгот+овки к ОГ+Э по информ+атике. А я жел+аю в+ам уд+ачи в подгот+овке и ув+идимся. | на мой телеграм канал где много полезных материалов для подготовки к огэ по информатике а я желаю вам удачи в подготовке и увидимся | На мой телеграм канал, где много полезных материалов для подготовки к ОГЭ по информатике. А я желаю вам удачи в подготовке и увидимся. | n ə m o j tʲ ɪ lʲ ɪ ɡ r a m k ɐ n a ɫ ɡ dʲ e m n o ɡ ə p ɐ lʲ e z n ɨ x m ə tʲ ɪ rʲ ɪ a ɫ ə f d lʲ ə p ə d ɡ ɐ t o f kʲ ɪ k o ɡ ə ɪ tʲ ɪ p ə ɪ n f ɐ r m a tʲ ɪ kʲ e a j a ʐ ɨ ɫ a j ʊ v a m ʊ d a t͡ɕ ɪ v p ə d ɡ ɐ t o f kʲ e i ʊ vʲ i dʲ ɪ m sʲ ə |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/30.72_41.15_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.375 | 4.15625 | 4.3125 | 4.125 | 4.40625 | 41.15 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 30.72 | 0.2 | 4.12 | 10.43 | П+ервую зад+ачу: ск+олько всег+о ф+айлов с расшир+ением ДЖИП+ЭК и ПДФ сод+ержится в подкатал+огах? Васнец+ов и Верещ+агин. Катал+ог д+емо— двен+адцать. Ж+ивопись. | первую задачу сколько всего файлов с расширением джипэк и пдф содержится в подкаталогах васнецов и верещагин каталог демо двенадцать живопись | Первую задачу: сколько всего файлов с расширением ДЖИПЭК и ПДФ содержится в подкаталогах? Васнецов и Верещагин. Каталог демо— двенадцать. Живопись. | pʲ ɪ r v ʊ j u z ɐ d a t͡ɕ ʊ s k o lʲ k ə f sʲ ɪ v o f a j ɫ ə f s r ə ʂː ɨ rʲ e nʲ ɪ(j) ɪ m d͡ʐ ʐ ɨ p ɨ k i p dʲ e f s ɐ dʲ e r ʐ ɨ t͡s ə v p ə t k ɐ t a ɫ ə ɡ ə x v ə sʲ nʲ ɪ t͡s o f i vʲ ɪ rʲ ɪ ɕː ɪ ɡʲ i n k ə t ɐ ɫ o k dʲ e m ə d vʲ ɪ n a t͡s(ː) ɨ tʲ ʐ ɨ v ə pʲ ɪ sʲ |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/41.35_54.08_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.40625 | 4.3125 | 4.40625 | 4.1875 | 4.4375 | 54.08 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 41.35 | 0.7 | 9.66 | 12.73 | А т+акже в подкатал+огах Купр+ин и П+ушкин Катал+ога: Д+емо двен+адцать, Пр+оза. В отв+ете укаж+ите т+олько числ+о. Открыв+аем п+апку, в+идим в н+ей Д+ЕМО двен+адцать. Открыв+аем. | а также в подкаталогах куприн и пушкин каталога демо двенадцать проза в ответе укажите только число открываем папку видим в ней демо двенадцать открываем | А также в подкаталогах Куприн и Пушкин Каталога: Демо двенадцать, Проза. В ответе укажите только число. Открываем папку, видим в ней ДЕМО двенадцать. Открываем. | a t a ɡ ʐ ɨ v p ə t k ɐ t a ɫ ə ɡ ə x k ʊ p rʲ i n i p u ʂ kʲ ɪ n k ə t ɐ ɫ o ɡ ə dʲ e m ə d vʲ ɪ n a t͡s(ː) ɨ tʲ p r o z ə v ɐ t vʲ e tʲ e ʊ k ɐ ʐ ɨ tʲ e t o lʲ k ə t͡ɕ ɪ s ɫ o ɐ t k r ɨ v a(j) ɪ m p a p k ʊ vʲ i dʲ ɪ m v nʲ e j dʲ e m ə d vʲ ɪ n a t͡s(ː) ɨ tʲ ɐ t k r ɨ v a(j) ɪ m |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/54.43_64.83_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.5 | 4.25 | 4.59375 | 4.375 | 4.5 | 64.83 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 54.43 | 0.2 | 2.88 | 10.4 | В+идим, чт+о нам н+ужно: Д+емо — двен+адцать— ж+ивопись и Д+емо двен+адцать— пр+оза. Соотв+етственно, по+эзию мы пр+осто бер+ем, выдел+яем и нажим+аем: кн+опочку д+елит. | видим что нам нужно демо двенадцать живопись и демо двенадцать проза соответственно поэзию мы просто берем выделяем и нажимаем кнопочку делит | Видим, что нам нужно: Демо — двенадцать— живопись и Демо двенадцать— проза. Соответственно, поэзию мы просто берем, выделяем и нажимаем: кнопочку делит. | vʲ i dʲ ɪ m ʂ t o n a m n u ʐ n ə dʲ e m ə d vʲ ɪ n a t͡s(ː) ɨ tʲ ʐ ɨ v ə pʲ ɪ sʲ i dʲ e m ə d vʲ ɪ n a t͡s(ː) ɨ tʲ p r o z ə s ɐ t vʲ e t͡s t vʲ ɪ n(ː) ə p ɐ ɛ zʲ ɪ j ʊ m ɨ p r o s t ə bʲ e rʲ ɪ m v ɨ dʲ ɪ lʲ æ(j) ɪ m i n ə ʐ ɨ m a(j) ɪ m k n o p ə t͡ɕ k ʊ dʲ e lʲ ɪ t |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/65.09_79.87_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.5 | 4.40625 | 4.65625 | 4.34375 | 4.5625 | 79.87 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 65.09 | 1 | 7.44 | 14.78 | Удал+яем. Д+алее перех+одим с в+ами в ж+ивопись, и н+ам нужн+ы подкатал+оги Васнец+ов и Верещ+агин. то есть, кр+оме н+их, мы всё л+ишнее удал+яем. Васнец+ов и Верещ+агина м+ы оставл+яем. | удаляем далее переходим с вами в живопись и нам нужны подкаталоги васнецов и верещагин то есть кроме них мы все лишнее удаляем васнецов и верещагина мы оставляем | Удаляем. Далее переходим с вами в живопись, и нам нужны подкаталоги Васнецов и Верещагин. то есть, кроме них, мы все лишнее удаляем. Васнецов и Верещагина мы оставляем. | ʊ d ɐ lʲ æ(j) ɪ m d a lʲ ɪ j e pʲ ɪ rʲ ɪ x o dʲ ɪ m s v a mʲ ɪ v ʐ ɨ v ə pʲ ɪ sʲ i n a m n ʊ ʐ n ɨ p ə t k ɐ t a ɫ ə ɡʲ ɪ v ə sʲ nʲ ɪ t͡s o f i vʲ ɪ rʲ ɪ ɕː ɪ ɡʲ i n t o j e sʲ tʲ k r o mʲ e nʲ i x m ɨ f sʲ e lʲ i ʂ nʲ ɪ j e ʊ d ɐ lʲ æ(j) ɪ m v ə sʲ nʲ ɪ t͡s o f i vʲ ɪ rʲ ɪ ɕː ɪ ɡʲ i n ə m ɨ ɐ s t ɐ v lʲ æ(j) ɪ m |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/80.29_92.67_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.375 | 4.5 | 4.59375 | 4.28125 | 4.5625 | 92.67 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 80.29 | 0.7 | 10.5 | 12.38 | Брюл+ев. В+от +это вс+ё удал+яем. Т+о есть у н+ас в п+апке ост+ались т+олько т+е подкатал+оги, кот+орые н+ам нужн+ы. Возвращ+аемся в Д+ЕМО. Двен+адцать. Перех+одим в пр+озу. | брюлев вот это все удаляем то есть у нас в папке остались только те подкаталоги которые нам нужны возвращаемся в демо двенадцать переходим в прозу | Брюлев. Вот это все удаляем. То есть у нас в папке остались только те подкаталоги, которые нам нужны. Возвращаемся в ДЕМО. Двенадцать. Переходим в прозу. | b rʲ ʉ lʲ e f v ə t ɛ t ə f sʲ e ʊ d ɐ lʲ æ(j) ɪ m t o j e sʲ tʲ u n a s v p a p kʲ e ɐ s t a lʲ ɪ sʲ t o lʲ k ə tʲ e p ə t k ɐ t a ɫ ə ɡʲ ɪ k ɐ t o r ɨ j e n a m n ʊ ʐ n ɨ v ə z v r ɐ ɕː æ(j) ɪ m sʲ ə v dʲ e m ə d vʲ ɪ n a t͡s(ː) ɨ tʲ pʲ ɪ rʲ ɪ x o dʲ ɪ m v p r o z ʊ |
skolkovo_webinars_balalaika/01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230/93.03_108.00_shkolkovo-bobr_01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230.mp3 | 4.21875 | 4.34375 | 4.28125 | 4.09375 | 4.40625 | 108 | true | shkolkovo-bobr | 01339a06-6dcd-40ca-b869-2b254060c230 | 93.03 | 1.1 | 16.03 | 14.97 | Зд+есь нам н+ужен Купр+ин и П+ушкин. соотв+етственно, всех остальн+ых мы пр+осто удал+яем. В п+апке пр+оза у н+ас ост+ались т+е подкатал+оги кот+орые с+обственно, н+ам нужн+ы. | здесь нам нужен куприн и пушкин соответственно всех остальных мы просто удаляем в папке проза у нас остались те подкаталоги которые собственно нам нужны | Здесь нам нужен Куприн и Пушкин. соответственно, всех остальных мы просто удаляем. В папке проза у нас остались те подкаталоги которые собственно, нам нужны. | zʲ dʲ e sʲ n a m n u ʐ ɨ n k ʊ p rʲ i n i p u ʂ kʲ ɪ n s ɐ t vʲ e t͡s t vʲ ɪ n(ː) ə f sʲ e x ɐ s t ɐ lʲ n ɨ x m ɨ p r o s t ə ʊ d ɐ lʲ æ(j) ɪ m v p a p kʲ e p r o z ə u n a s ɐ s t a lʲ ɪ sʲ tʲ e p ə t k ɐ t a ɫ ə ɡʲ ɪ k ɐ t o r ɨ j e s o p s t vʲ ɪ n(ː) ə n a m n ʊ ʐ n ɨ |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/1.22_13.87_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.15625 | 4.125 | 4.4375 | 4.25 | 4.34375 | 13.87 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 1.22 | 0.5 | 3.95 | 12.65 | Друзь+я, всем прив+ет! Не прошл+о и ск+олько двух с полов+иной час+ов, как мы с в+ами оп+ять встреч+аемся. В+от так+ой б+урный щелч+ок. | друзья всем привет не прошло и сколько двух с половиной часов как мы с вами опять встречаемся вот такой бурный щелчок | Друзья, всем привет! Не прошло и сколько двух с половиной часов, как мы с вами опять встречаемся. Вот такой бурный щелчок. | d r ʊ zʲ j a f sʲ e m p rʲ ɪ vʲ e t nʲ ɪ p r ɐ ʂ ɫ o i s k o lʲ k ə d v u x s p ə ɫ ɐ vʲ i n ə j t͡ɕ ɪ s o f k ə k m ɨ s v a mʲ ɪ ɐ pʲ æ tʲ f s t rʲ ɪ t͡ɕ æ(j) ɪ m sʲ ə v ə t t ɐ k o j b u r n ɨ j ɕː ɪ ɫ t͡ɕ ɵ k |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/108.66_121.85_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.375 | 4.40625 | 4.25 | 4.25 | 4.40625 | 121.85 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 108.66 | 0.6 | 5.99 | 13.19 | Себ+я м+аш, поним+аю, так+ое быв+ает, д+а? Чт+о ты т+ак уста+ёшь? Так+ой энтузи+азм и пот+ом так+ой уст+авший. Н+адо теп+ерь м+ультик как+ой ниб+удь посмотр+еть, а в щелчк+е Вс+е вебин+ары дост+упны, Кот+орые? | себя маш понимаю такое бывает да что ты так устаешь такой энтузиазм и потом такой уставший надо теперь мультик какой нибудь посмотреть а в щелчке все вебинары доступны которые | Себя маш, понимаю, такое бывает, да? Что ты так устаешь? Такой энтузиазм и потом такой уставший. Надо теперь мультик какой нибудь посмотреть, а в щелчке Все вебинары доступны, Которые? | sʲ ɪ bʲ a m a ʂ p ə nʲ ɪ m a j ʊ t ɐ k o j ə b ɨ v a(j) ɪ t d a ʂ t o t ɨ t a k ʊ s t a(j) ɪ ʂ t ɐ k o j ɪ n t ʊ zʲ ɪ a z m i p ɐ t o m t ɐ k o j ʊ s t a f ʂ ɨ j n a d ə tʲ ɪ pʲ e rʲ m u lʲ tʲ ɪ k k ɐ k o j nʲ ɪ b u tʲ p ə s m ɐ t rʲ e tʲ a v ɕː ɪ ɫ t͡ɕ kʲ e f sʲ e vʲ ɪ bʲ ɪ n a r ɨ d ɐ s t u p n ɨ k ɐ t o r ɨ j e |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/13.87_26.62_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.09375 | 4.125 | 4.15625 | 3.984375 | 4.3125 | 26.62 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 13.87 | 0.2 | 1.57 | 12.75 | Мы собр+ались, чт+обы похвал+ить себ+я. Ну в+от, прошл+о вр+емя п+осле н+ашей л+екции на дв+а час+а. скаж+ите мн+е, как в+ы себ+я ч+увствуете? К+ак в+аше настро+ение? К+ак в+аше ощущ+ение с+обственных зн+аний? | мы собрались чтобы похвалить себя ну вот прошло время после нашей лекции на два часа скажите мне как вы себя чувствуете как ваше настроение как ваше ощущение собственных знаний | Мы собрались, чтобы похвалить себя. Ну вот, прошло время после нашей лекции на два часа. скажите мне, как вы себя чувствуете? Как ваше настроение? Как ваше ощущение собственных знаний? | m ɨ s ə b r ɐ lʲ i sʲ ʂ t o b ɨ p ə x v ɐ lʲ i tʲ sʲ ɪ bʲ a n u v ə t p r ɐ ʂ ɫ o v rʲ e mʲ ə p o s⁽ʲ⁾ lʲ e n a ʂ ɨ j lʲ e k t͡s ɨ ɪ n ə d v a t͡ɕ a s ə s k ɐ ʐ ɨ tʲ e m nʲ e k ə k v ɨ sʲ ɪ bʲ a t͡ɕ u s t v ʊ(j) ɪ tʲ e k ə k v a ʂ ɨ n ə s t r ɐ j e nʲ ɪ j e k ə k v a ʂ ɨ ɐ ɕː ʉ ɕː e nʲ ɪ j e s o p s t vʲ ɪ n(ː) ɨ x z n a nʲ ɪ j |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/139.47_147.44_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.53125 | 4.5 | 4.375 | 4.25 | 4.40625 | 147.44 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 139.47 | 0 | 0 | 7.97 | М+аш, ну кон+ечно, н+ужно перераб+отать теп+ерь +эту информ+ацию. Н+ужно е+ё вот к+ак то осм+ыслить д+а под+умать. Но +если т+ы собер+ёшься. +Если т+ы в+от. | маш ну конечно нужно переработать теперь эту информацию нужно ее вот как то осмыслить да подумать но если ты соберешься если ты вот | Маш, ну конечно, нужно переработать теперь эту информацию. Нужно ее вот как то осмыслить да подумать. Но если ты соберешься. Если ты вот. | m a ʂ n u k ɐ nʲ e ʂ n ə n u ʐ n ə pʲ ɪ rʲ ɪ r ɐ b o t ə tʲ tʲ ɪ pʲ e rʲ ɛ t ʊ ɪ n f ɐ r m a t͡s ɨ j ʊ n u ʐ n ə j e j e v ə t k ə k t o ɐ s m ɨ s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ tʲ d a p ɐ d u m ə tʲ n o j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ t ɨ s ə bʲ ɪ rʲ e ʂ sʲ ə j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ t ɨ v ə t |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/147.44_155.41_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.125 | 4.40625 | 4.28125 | 4.09375 | 4.25 | 155.41 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 147.44 | 0 | 0 | 7.97 | Не шок+ируешься ср+азу, А шок+ируешься. Н+о пот+ом так+ая— Ок+ей. И начн+ёшь раскл+адывать по лог+ическим св+язям. П+о подск+азкам. | не шокируешься сразу а шокируешься но потом такая окей и начнешь раскладывать по логическим связям по подсказкам | Не шокируешься сразу, А шокируешься. Но потом такая— Окей. И начнешь раскладывать по логическим связям. По подсказкам. | nʲ ɪ ʂ o kʲ ɪ r ʊ ʂ sʲ ə s r a z ʊ a ʂ o kʲ ɪ r ʊ ʂ sʲ ə n o p ɐ t o m t ɐ k a j ə o kʲ e j i n ɐ t͡ɕ nʲ e ʂ r ɐ s k ɫ a d ɨ v ə tʲ p ə ɫ ɐ ɡʲ i t͡ɕ ɪ s kʲ ɪ m s vʲ æ zʲ ə m p ə p ɐ t͡s s k a s k ə m |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/193.25_206.17_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.34375 | 4.28125 | 4.4375 | 4.28125 | 4.125 | 206.17 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 193.25 | 0.9 | 7.12 | 12.92 | Девятн+адцатый в+ек— это пр+осто +ужас для мен+я, +если ч+естно. Ну л+адно, Девятн+адцатый в+ек. Кл+ассный Т+ам, кст+ати, ну ч+е там— В+ойн не б+ольше, как б+удто бы, ч+ем в восемн+адцатом стол+етии, наприм+ер. | девятнадцатый век это просто ужас для меня если честно ну ладно девятнадцатый век классный там кстати ну че там войн не больше как будто бы чем в восемнадцатом столетии например | Девятнадцатый век— это просто ужас для меня, если честно. Ну ладно, Девятнадцатый век. Классный Там, кстати, ну че там— Войн не больше, как будто бы, чем в восемнадцатом столетии, например. | dʲ ɪ vʲ ɪ t n a t͡s(ː) ɨ t ɨ j vʲ e k ɛ t ə p r o s t ə u ʐ ə s d lʲ ə mʲ ɪ nʲ a j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ t͡ɕ e s n ə n u ɫ a d n ə dʲ ɪ vʲ ɪ t n a t͡s(ː) ɨ t ɨ j vʲ e k k ɫ a s n ɨ j t a m k s t a tʲ ɪ n u t͡ɕ e t a m v o j n nʲ ɪ b o lʲ ʂ ɨ k ə k b u tː ə b ɨ t͡ɕ e m v v ə sʲ ɪ m n a t͡s(ː) ɨ t ə m s t ɐ lʲ e tʲ ɪ ɪ n ə p rʲ ɪ mʲ e r |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/206.34_220.72_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.34375 | 4.21875 | 4.4375 | 4.34375 | 4.28125 | 220.72 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 206.34 | 0.9 | 7.65 | 14.38 | Двадц+атый в+ек л+учший— Н+у, тут в+идите у ког+о что д+аже пол+егче. Двадц+атый. М+аш, Н+у хорош+о, л+адно. Н+у, ты м+ожешь к+ак бы настро+ение сохран+ять, н+о при +этом один+аково зн+ать девятн+адцатый. | двадцатый век лучший ну тут видите у кого что даже полегче двадцатый маш ну хорошо ладно ну ты можешь как бы настроение сохранять но при этом одинаково знать девятнадцатый | Двадцатый век лучший— Ну, тут видите у кого что даже полегче. Двадцатый. Маш, Ну хорошо, ладно. Ну, ты можешь как бы настроение сохранять, но при этом одинаково знать девятнадцатый. | d v ɐ t͡s(ː) a t ɨ j vʲ e k ɫ u t͡ʂ ʂ ɨ j n u t u t vʲ i dʲ ɪ tʲ e u k ɐ v o ʂ t o d a ʐ ɨ p ɐ lʲ e ɡ t͡ɕ e d v ɐ t͡s(ː) a t ɨ j m a ʂ n u x ə r ɐ ʂ o ɫ a d n ə n u t ɨ m o ʐ ɨ ʂ k ə k b ɨ n ə s t r ɐ j e nʲ ɪ j e s ə x r ɐ nʲ æ tʲ n o p rʲ ɪ ɛ t ə m ɐ dʲ ɪ n a k ə v ə z n a tʲ dʲ ɪ vʲ ɪ t n a t͡s(ː) ɨ t ɨ j |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/232.83_246.72_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.28125 | 4.0625 | 4.4375 | 4.28125 | 4.34375 | 246.72 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 232.83 | 0 | 0 | 13.89 | Д+а, но н+ужно зн+ать в те+ории. Я поним+аю друзь+я кон+ечно, объ+ём огр+омный информ+ации, кот+орую вам н+ужно зап+омнить. Но, к сожал+ению, уж+е никуд+а не подев+аешься. Да, +если вы в+ыбрали +этот предм+ет. | да но нужно знать в теории я понимаю друзья конечно объем огромный информации которую вам нужно запомнить но к сожалению уже никуда не подеваешься да если вы выбрали этот предмет | Да, но нужно знать в теории. Я понимаю друзья конечно, объем огромный информации, которую вам нужно запомнить. Но, к сожалению, уже никуда не подеваешься. Да, если вы выбрали этот предмет. | d a n o n u ʐ n ə z n a tʲ v tʲ ɪ o rʲ ɪ ɪ j a p ə nʲ ɪ m a j ʊ d r ʊ zʲ j a k ɐ nʲ e ʂ n ə ɐ b j e m ɐ ɡ r o m n ɨ j ɪ n f ɐ r m a t͡s ɨ ɪ k ɐ t o r ʊ j ʊ v a m n u ʐ n ə z ɐ p o m nʲ ɪ tʲ n o k s ə ʐ ɨ lʲ e nʲ ɪ j ʊ u ʐ ɨ nʲ ɪ k ʊ d a nʲ ɪ p ə dʲ ɪ v a(j) ɪ ʂ sʲ ə d a j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ v ɨ v ɨ b r ə lʲ ɪ ɛ t ə t p rʲ ɪ d mʲ e t |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/246.82_257.92_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.03125 | 4.0625 | 3.953125 | 4.1875 | 4.1875 | 257.92 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 246.82 | 0 | 0 | 11.1 | Т+о к+ак, то вот н+ужно с н+им сдруж+иться. к+ак— то с н+им н+ужно сраб+отаться и вс+ё +это перевест+и в долговр+еменную п+амять— Д+а, кон+ечно. в+ы не зап+омните вс+ё. | то как то вот нужно с ним сдружиться как то с ним нужно сработаться и все это перевести в долговременную память да конечно вы не запомните все | То как, то вот нужно с ним сдружиться. как— то с ним нужно сработаться и все это перевести в долговременную память— Да, конечно. вы не запомните все. | t o k ə k t o v ə t n u ʐ n ə s nʲ i m z d r ʊ ʐ ɨ t͡sː ə k ə k t o s nʲ i m n u ʐ n ə s r ɐ b o t ə t͡s ə i f sʲ e ɛ t ə pʲ ɪ rʲ ɪ vʲ ɪ sʲ tʲ i v d ə ɫ ɡ ə v rʲ ɪ mʲ e nː ʊ j ʊ p a mʲ ɪ tʲ d a k ɐ nʲ e ʂ n ə v ɨ nʲ ɪ z ɐ p o m nʲ ɪ tʲ e f sʲ e |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/258.47_269.05_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.5 | 4.28125 | 4.46875 | 4.25 | 4.4375 | 269.05 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 258.47 | 0 | 0 | 10.58 | С р+авным усп+ехом и оста+ётся ещ+ё и над+еяться на т+о, что в+ам попад+утся на экз+амене +именно те зн+ания, т+е зад+ания, в зн+аниях по кот+орым в+ы ув+ерены. | с равным успехом и остается еще и надеяться на то что вам попадутся на экзамене именно те знания те задания в знаниях по которым вы уверены | С равным успехом и остается еще и надеяться на то, что вам попадутся на экзамене именно те знания, те задания, в знаниях по которым вы уверены. | s r ɐ v n ɨ m ʊ s pʲ e x ə m i ɐ s t a(j) ɪ t͡s ə j e ɕː e i n ɐ dʲ e(j) ɪ t͡s ə n ə t o ʂ t o v a m p ə p ɐ d u t͡sː ə n ə ɪ ɡ z a mʲ ɪ nʲ e i mʲ ɪ n(ː) ə tʲ e z n a nʲ ɪ j ə tʲ e z ɐ d a nʲ ɪ j ə v z n a nʲ ɪ j ə x p ə k ɐ t o r ɨ m v ɨ ʊ vʲ e rʲ ɪ n ɨ |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/27.65_35.63_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.15625 | 4.09375 | 4.21875 | 4.0625 | 4.1875 | 35.63 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 27.65 | 0 | 0 | 7.98 | На Маяк+а! маякн+ите мн+е в ч+атике. М+аша, прив+ет. Н+у а я пок+а традици+онно прочит+аю в+ам стыц+изм на. | на маяка маякните мне в чатике маша привет ну а я пока традиционно прочитаю вам стыцизм на | На Маяка! маякните мне в чатике. Маша, привет. Ну а я пока традиционно прочитаю вам стыцизм на. | n ə m ə(j) ɪ k a m ə(j) ɪ k nʲ i tʲ e m nʲ e v t͡ɕ æ tʲ ɪ kʲ e m a ʂ ə p rʲ ɪ vʲ e t n u a j a p ɐ k a t r ə dʲ ɪ t͡s ɨ o nː ə p r ə t͡ɕ ɪ t a j ʊ v a m s t ɨ t͡s ɨ z m n ə |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/284.10_297.12_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.5 | 4.4375 | 4.5 | 4.375 | 4.4375 | 297.12 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 284.1 | 0.02 | 0.15 | 13.02 | Т+е зад+ания, кот+орые в+ы заг+адываете. Я вот т+оже в+ам +их жел+аю. Пуск+ай он+о так и случ+ится. Прич+ём к+арты по семн+адцатому в+еку не т+о чт+обы с+ильно р+едко попад+аются. +Это +очень д+аже реализ+уемо. Д+а, но зд+есь вот. | те задания которые вы загадываете я вот тоже вам их желаю пускай оно так и случится причем карты по семнадцатому веку не то чтобы сильно редко попадаются это очень даже реализуемо да но здесь вот | Те задания, которые вы загадываете. Я вот тоже вам их желаю. Пускай оно так и случится. Причем карты по семнадцатому веку не то чтобы сильно редко попадаются. Это очень даже реализуемо. Да, но здесь вот. | tʲ e z ɐ d a nʲ ɪ j ə k ɐ t o r ɨ j e v ɨ z ɐ ɡ a d ɨ v ə(j) ɪ tʲ e j a v ə t t o ʐ ɨ v a m i x ʐ ɨ ɫ a j ʊ p ʊ s k a j ɐ n o t a k i s ɫ ʊ t͡ɕ i t͡sː ə p rʲ i t͡ɕ ɪ m k a r t ɨ p ə sʲ ɪ m n a t͡s(ː) ɨ t ə m ʊ vʲ e k ʊ nʲ ɪ t o ʂ t o b ɨ sʲ i lʲ n ə rʲ e t k ə p ə p ɐ d a j ʊ t͡s ə ɛ t ə o t͡ɕ ɪ nʲ d a ʐ ɨ rʲ ɪ ə lʲ ɪ z u(j) ɪ m ə d a n o zʲ dʲ e sʲ v ə t |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/363.04_376.57_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.09375 | 4.125 | 4.25 | 3.96875 | 4.1875 | 376.57 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 363.04 | 0.03 | 0.22 | 13.53 | По семил+етней войн+е б+удет к+арта. По от+ечественной войн+е— т+ысяча восемьс+от двен+адцатого г+ода русско— тур+ецкие к+арты б+удут. и б+удет Вел+икая от+ечественная войн+а. Вс+е пер+иоды. | по семилетней войне будет карта по отечественной войне тысяча восемьсот двенадцатого года русско турецкие карты будут и будет великая отечественная война все периоды | По семилетней войне будет карта. По отечественной войне— тысяча восемьсот двенадцатого года русско— турецкие карты будут. и будет Великая отечественная война. Все периоды. | p ə sʲ ɪ mʲ ɪ lʲ e tʲ nʲ ɪ j v ɐ j nʲ e b u dʲ ɪ t k a r t ə p ə ɐ tʲ e t͡ɕ ɪ s t vʲ ɪ n(ː) ə j v ɐ j nʲ e t ɨ sʲ ɪ t͡ɕ ə v ə sʲ ɪ m s o t d vʲ ɪ n ə t͡s(ː) ɨ t ə v ə ɡ o d ə r u s k ə t ʊ rʲ e t͡s kʲ ɪ j e k a r t ɨ b u d ʊ t i b u dʲ ɪ t vʲ ɪ lʲ i k ə j ə ɐ tʲ e t͡ɕ ɪ s t vʲ ɪ n(ː) ə j ə v ɐ j n a f sʲ e pʲ ɪ rʲ i ə d ɨ |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/396.83_404.82_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.28125 | 4.375 | 4.40625 | 4.3125 | 4.34375 | 404.82 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 396.83 | 0 | 0 | 7.99 | Т+очно т+ак же, с +очень больш+им объ+ёмом. +Это ив+ан четв+ёртый. +Это См+ута. +Это п+ётр п+ервый. | точно так же с очень большим объемом это иван четвертый это смута это петр первый | Точно так же, с очень большим объемом. Это иван четвертый. Это Смута. Это петр первый. | t o t͡ɕ n ə t a k ʐ ɨ s o t͡ɕ ɪ nʲ b o lʲ ʂ ɨ m ɐ b j e m ə m ɛ t ə ɪ v a n t͡ɕ ɪ t vʲ ɪ r t ɨ j ɛ t ə s m u t ə ɛ t ə pʲ e t r pʲ e r v ɨ j |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/43.60_51.57_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.28125 | 4.21875 | 4.40625 | 4.15625 | 4.3125 | 51.57 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 43.6 | 0.1 | 1.25 | 7.97 | Предм+ет доброжел+ательного челов+ека— с+обственная верх+овная ч+асть душ+и, т+ело ж+е— предм+ет врач+а и уч+ителя борьб+ы; земл+я— предм+ет. | предмет доброжелательного человека собственная верховная часть души тело же предмет врача и учителя борьбы земля предмет | Предмет доброжелательного человека— собственная верховная часть души, тело же— предмет врача и учителя борьбы; земля— предмет. | p rʲ ɪ d mʲ e t d ə b r ə ʐ ɨ ɫ a tʲ ɪ lʲ n ə v ə t͡ɕ ɪ ɫ ɐ vʲ e k ə s o p s t vʲ ɪ n(ː) ə j ə vʲ ɪ r x o v n ə j ə t͡ɕ æ sʲ tʲ d ʊ ʂ ɨ tʲ e ɫ ə ʐ ɨ p rʲ ɪ d mʲ e t v r ɐ t͡ɕ a i ʊ t͡ɕ i tʲ ɪ lʲ ə b ɐ rʲ b ɨ zʲ ɪ m lʲ a p rʲ ɪ d mʲ e t |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/452.64_465.76_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.25 | 4.1875 | 4.15625 | 4.0625 | 4.25 | 465.76 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 452.64 | 0.02 | 0.15 | 13.12 | По моем+у, в чет+ырнадцать н+оль— Н+оль, кон+ечно же, б+удем. Куд+а м+ы от +этого д+енемся? Но +если т+ы х+очешь посмотр+еть на р+ешку. Вари+антов на ют+убе у мен+я вот ст+олько в+от, во п+ервых. Во втор+ых, на бобр+е т+оже, в т+ом числ+е и д+о. Ср+ок я разбир+ала. | по моему в четырнадцать ноль ноль конечно же будем куда мы от этого денемся но если ты хочешь посмотреть на решку вариантов на ютубе у меня вот столько вот во первых во вторых на бобре тоже в том числе и до срок я разбирала | По моему, в четырнадцать ноль— Ноль, конечно же, будем. Куда мы от этого денемся? Но если ты хочешь посмотреть на решку. Вариантов на ютубе у меня вот столько вот, во первых. Во вторых, на бобре тоже, в том числе и до. Срок я разбирала. | p ə m ə(j) ɪ m u v t͡ɕ ɪ t ɨ r n ə t͡s(ː) ɨ tʲ n o lʲ n o lʲ k ɐ nʲ e ʂ n ə ʐ ɨ b u dʲ ɪ m k ʊ d a m ɨ ɐ t ɛ t ə v ə dʲ e nʲ ɪ m sʲ ə n o j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ t ɨ x o t͡ɕ ɪ ʂ p ə s m ɐ t rʲ e tʲ n ə rʲ e ʂ k ʊ v ə rʲ ɪ a n t ə f n ə j ʊ t u bʲ e u mʲ ɪ nʲ a v ə t s t o lʲ k ə v ə t v ə pʲ e r v ɨ x v ə f t ɐ r ɨ x n ə b ɐ b rʲ e t o ʐ ɨ v t o m t͡ɕ ɪ s⁽ʲ⁾ lʲ e i d ə s r o k j a r ə z bʲ ɪ r a ɫ ə |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/466.34_477.57_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4 | 4.0625 | 4.125 | 4.0625 | 4.28125 | 477.57 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 466.34 | 0.13 | 1.16 | 11.23 | По+этому, кон+ечно, всем +этим мы б+удем заним+аться. А в сл+едующий понед+ельник мы с в+ами встр+етимся н+а ещ+ё одн+ом стр+име, б+удем разбир+ать тр+идцать протот+ипов зад+ания— ш+есть. А уж+е в +этот четв+ерг в+ы б+удете нар+ешивать к+арты. | поэтому конечно всем этим мы будем заниматься а в следующий понедельник мы с вами встретимся на еще одном стриме будем разбирать тридцать прототипов задания шесть а уже в этот четверг вы будете нарешивать карты | Поэтому, конечно, всем этим мы будем заниматься. А в следующий понедельник мы с вами встретимся на еще одном стриме, будем разбирать тридцать прототипов задания— шесть. А уже в этот четверг вы будете нарешивать карты. | p ɐ ɛ t ə m ʊ k ɐ nʲ e ʂ n ə f sʲ e m ɛ tʲ ɪ m m ɨ b u dʲ ɪ m z ə nʲ ɪ m a t͡sː ə a v s⁽ʲ⁾ lʲ e d ʊ j ʉ ɕː ɪ j p ə nʲ ɪ dʲ e lʲ nʲ ɪ k m ɨ s v a mʲ ɪ f s t rʲ e tʲ ɪ m sʲ ə n ə j e ɕː e ɐ d n o m s t rʲ i mʲ e b u dʲ ɪ m r ə z bʲ ɪ r a tʲ t rʲ i t͡s(ː) ɨ tʲ p r ə t ɐ tʲ i p ə f z ɐ d a nʲ ɪ j ə ʂ ɛ sʲ tʲ a u ʐ ɨ v ɛ t ə t t͡ɕ ɪ t vʲ e r k v ɨ b u dʲ ɪ tʲ e n ɐ rʲ e ʂ ɨ v ə tʲ k a r t ɨ |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/485.68_496.29_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.09375 | 4.0625 | 3.84375 | 4.1875 | 4.5625 | 496.29 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 485.68 | 0.9 | 8.58 | 10.61 | Чет+ыре г+ода м+ы за м+есяц повтор+яем максим+альное кол+ичество матери+ала и пров+одим р+азные в+иды раб+от. Д+а, пож+алуйста. Всегд+а, пож+алуйста, реб+ят. | четыре года мы за месяц повторяем максимальное количество материала и проводим разные виды работ да пожалуйста всегда пожалуйста ребят | Четыре года мы за месяц повторяем максимальное количество материала и проводим разные виды работ. Да, пожалуйста. Всегда, пожалуйста, ребят. | t͡ɕ ɪ t ɨ rʲ ɪ ɡ o d ə m ɨ z ə mʲ e sʲ ɪ t͡s p ə f t ɐ rʲ æ(j) ɪ m m ə k sʲ ɪ m a lʲ n ə j ə k ɐ lʲ i t͡ɕ ɪ s t v ə m ə tʲ ɪ rʲ ɪ a ɫ ə i p r ɐ v o dʲ ɪ m r a z n ɨ j e vʲ i d ɨ r ɐ b o t d a p ɐ ʐ a ɫ ʊ s t ə f sʲ ɪ ɡ d a p ɐ ʐ a ɫ ʊ s t ə rʲ ɪ bʲ a t |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/51.57_60.16_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.46875 | 4.34375 | 4.40625 | 4.1875 | 4.3125 | 60.16 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 51.57 | 0 | 0 | 8.59 | Землед+ельца уг+у — зн+ачит предм+ет доброд+етели челов+ека, с+обственная верх+овная ч+асть душ+и. +Это эпикт+ет +из ег+о бес+ед. Теп+ерь коммент+арии +автора. | земледельца угу значит предмет добродетели человека собственная верховная часть души это эпиктет из его бесед теперь комментарии автора | Земледельца угу — значит предмет добродетели человека, собственная верховная часть души. Это эпиктет из его бесед. Теперь комментарии автора. | zʲ ɪ m lʲ ɪ dʲ e lʲ t͡s ə m̩ h m̩ z n a t͡ɕ ɪ t p rʲ ɪ d mʲ e t d ə b r ɐ dʲ e tʲ ɪ lʲ ɪ t͡ɕ ɪ ɫ ɐ vʲ e k ə s o p s t vʲ ɪ n(ː) ə j ə vʲ ɪ r x o v n ə j ə t͡ɕ æ sʲ tʲ d ʊ ʂ ɨ ɛ t ə ɪ pʲ ɪ k tʲ e t ɪ z (j)ɪ v o bʲ ɪ sʲ e t tʲ ɪ pʲ e rʲ k ə mʲ ɪ n t a rʲ ɪ ɪ a f t ə r ə |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/550.53_563.26_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.15625 | 4.125 | 4.15625 | 3.859375 | 3.984375 | 563.26 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 550.53 | 0.6 | 8.09 | 12.73 | Потом+у что на +этой нед+еле у н+ас, вот з+автра— те+ория по семн+адцатому, восемн+адцатому век+ах. Н+у и чт+о? Ещ+ё как+ие— ниб+удь вопр+осики +есть ко мн+е? Скаж+ите, в+ы настр+оены на з+автрашний д+ень— Напомин+аю, напомин+аю, чт+о? | потому что на этой неделе у нас вот завтра теория по семнадцатому восемнадцатому веках ну и что еще какие нибудь вопросики есть ко мне скажите вы настроены на завтрашний день напоминаю напоминаю что | Потому что на этой неделе у нас, вот завтра— теория по семнадцатому, восемнадцатому веках. Ну и что? Еще какие— нибудь вопросики есть ко мне? Скажите, вы настроены на завтрашний день— Напоминаю, напоминаю, что? | p ə t ɐ m u ʂ t o n ə ɛ t ə j nʲ ɪ dʲ e lʲ e u n a s v ə t z a f t r ə tʲ ɪ o rʲ ɪ j ə p ə sʲ ɪ m n a t͡s(ː) ɨ t ə m ʊ v ə sʲ ɪ m n a t͡s(ː) ɨ t ə m ʊ vʲ ɪ k a x n u i ʂ t o j e ɕː e k ɐ kʲ i(j) ɪ nʲ ɪ b u tʲ v ɐ p r o sʲ ɪ kʲ ɪ j e sʲ tʲ k ə m nʲ e s k ɐ ʐ ɨ tʲ e v ɨ n ə s t r ɐ j e n ɨ n ə z a f t r ə ʂ nʲ ɪ j dʲ e nʲ n ə p ə mʲ ɪ n a j ʊ n ə p ə mʲ ɪ n a j ʊ ʂ t o |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/564.03_576.22_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.1875 | 4.3125 | 4.21875 | 4.1875 | 4.1875 | 576.22 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 564.03 | 0.2 | 5.74 | 12.19 | З+автра, точн+ее уж+е сег+одня. Сег+одня у н+ас нед+еля щелчк+а позад+и. В+от т+ак б+ыстро— Сл+ав с р+оликом на к+урсе— Сейч+ас посмотр+ю. | завтра точнее уже сегодня сегодня у нас неделя щелчка позади вот так быстро слав с роликом на курсе сейчас посмотрю | Завтра, точнее уже сегодня. Сегодня у нас неделя щелчка позади. Вот так быстро— Слав с роликом на курсе— Сейчас посмотрю. | z a f t r ə t ɐ t͡ɕ nʲ e j e u ʐ ɨ sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə u n a s nʲ ɪ dʲ e lʲ ə ɕː ɪ ɫ t͡ɕ k a p ə z ɐ dʲ i v ə t t a k b ɨ s t r ə s ɫ a f s r o lʲ ɪ k ə m n ə k u r sʲ e sʲ ɪ t͡ɕ a s p ə s m ɐ t rʲ u |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/592.40_605.02_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4 | 3.984375 | 4.15625 | 3.953125 | 3.953125 | 605.02 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 592.4 | 0.4 | 3.33 | 12.62 | Т+ы им+еешь в А наск+олько вн+утренняя пол+итика сложн+ее вн+ешней— Д+а нельз+я т+ак сравн+ить. Дл+я мен+я нав+ерное, и т+о, и друг+ое с р+авной— Н+у. | ты имеешь в а насколько внутренняя политика сложнее внешней да нельзя так сравнить для меня наверное и то и другое с равной ну | Ты имеешь в А насколько внутренняя политика сложнее внешней— Да нельзя так сравнить. Для меня наверное, и то, и другое с равной— Ну. | t ɨ ɪ mʲ e(j) ɪ ʂ v a n ɐ s k o lʲ k ə v n ʊ t rʲ ɪ nʲ æ j ə p ɐ lʲ i tʲ ɪ k ə s ɫ ɐ ʐ nʲ e j e v nʲ ɪ ʂ nʲ e j d a nʲ ɪ lʲ zʲ a t a k s r ɐ v nʲ i tʲ d lʲ ə mʲ ɪ nʲ a n ɐ vʲ e r n ə j ə i t o i d r ʊ ɡ o j ə s r ɐ v n o j n u |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/60.83_68.82_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.34375 | 4.21875 | 4.40625 | 4.3125 | 4.34375 | 68.82 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 60.83 | 0 | 0 | 7.99 | Профессион+алам н+езачем опр+авдываться за вр+емя, потр+аченное на тренир+овки +или пр+актику. +Это +их раб+ота. Т+ак он+и соверш+енствуют сво+ю. | профессионалам незачем оправдываться за время потраченное на тренировки или практику это их работа так они совершенствуют свою | Профессионалам незачем оправдываться за время, потраченное на тренировки или практику. Это их работа. Так они совершенствуют свою. | p r ə fʲ ɪ sʲ ɪ ɐ n a ɫ ə m nʲ e z ə t͡ɕ ɪ m ɐ p r a v d ɨ v ə t͡s ə z ə v rʲ e mʲ ə p ɐ t r a t͡ɕ ɪ n(ː) ə j ə n ə t rʲ ɪ nʲ ɪ r o f kʲ ɪ i lʲ ɪ p r a k tʲ ɪ k ʊ ɛ t ə i x r ɐ b o t ə t a k ɐ nʲ i s ə vʲ ɪ r ʂ ɛ n s t v ʊ j ʊ t s v ɐ j u |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/645.73_653.71_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.15625 | 3.40625 | 4.46875 | 4.34375 | 4.46875 | 653.71 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 645.73 | 0.3 | 3.76 | 7.98 | Б+олее зар+яженным и сумасш+едшим. Н+адо за вс+ем прослед+ить— Д+а, раб+отает огр+омная ком+анда. Н+ужно вс+ё пров+ерить, чт+обы всё в+ышло. | более заряженным и сумасшедшим надо за всем проследить да работает огромная команда нужно все проверить чтобы все вышло | Более заряженным и сумасшедшим. Надо за всем проследить— Да, работает огромная команда. Нужно все проверить, чтобы все вышло. | b o lʲ ɪ j e z ɐ rʲ a ʐ ɨ n(ː) ɨ m i s ʊ m ɐ ʂ ɛ t͡ʂ ʂ ɨ m n a d ə z ə f sʲ e m p r ə s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ dʲ i tʲ d a r ɐ b o t ə(j) ɪ t ɐ ɡ r o m n ə j ə k ɐ m a n d ə n u ʐ n ə f sʲ e p r ɐ vʲ e rʲ ɪ tʲ ʂ t o b ɨ f sʲ e v ɨ ʂ ɫ ə |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/653.71_665.66_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.34375 | 4.21875 | 4.46875 | 4.375 | 4.53125 | 665.66 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 653.71 | 1 | 8.79 | 11.95 | Шла в+овремя, чтобы т+ам нигд+е никак+их опеч+аточек, чт+обы не назв+ать Ушак+ова не в св+ой временн+ой промеж+уток. Н+у, кор+оче поним+аете, д+а? В+от. | шла вовремя чтобы там нигде никаких опечаточек чтобы не назвать ушакова не в свой временной промежуток ну короче понимаете да вот | Шла вовремя, чтобы там нигде никаких опечаточек, чтобы не назвать Ушакова не в свой временной промежуток. Ну, короче понимаете, да? Вот. | ʂ ɫ a v o v rʲ ɪ mʲ ə ʂ t o b ɨ t a m nʲ ɪ ɡ dʲ e nʲ ɪ k ɐ kʲ i x ɐ pʲ ɪ t͡ɕ a t ə t͡ɕ ɪ k ʂ t o b ɨ nʲ ɪ n ɐ z v a tʲ ʊ ʂ ɐ k o v ə nʲ ɪ v s v o j v rʲ ɪ mʲ ɪ nː o j p r ə mʲ ɪ ʐ u t ə k n u k ɐ r o t͡ɕ e p ə nʲ ɪ m a(j) ɪ tʲ e d a v ə t |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/665.89_676.51_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.40625 | 4.40625 | 4.5 | 4.375 | 4.46875 | 676.51 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 665.89 | 0.02 | 0.19 | 10.62 | По+этому т+оже вр+емя не прост+ое, не б+уду скрыв+ать, но он+о того ст+оит, потом+у что всегд+а. Да предст+авьте, ск+олько реб+ят +уже. | поэтому тоже время не простое не буду скрывать но оно того стоит потому что всегда да представьте сколько ребят уже | Поэтому тоже время не простое, не буду скрывать, но оно того стоит, потому что всегда. Да представьте, сколько ребят уже. | p ɐ ɛ t ə m ʊ t o ʐ ɨ v rʲ e mʲ ə nʲ ɪ p r ɐ s t o j ə nʲ ɪ b u d ʊ s k r ɨ v a tʲ n o ɐ n o t ɐ v o s t o ɪ t p ə t ɐ m u ʂ t o f sʲ ɪ ɡ d a d a p rʲ ɪ t͡s t a f⁽ʲ⁾ tʲ e s k o lʲ k ə rʲ ɪ bʲ a t u ʐ ɨ |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/68.82_76.78_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.375 | 4.28125 | 4.34375 | 4.21875 | 4.3125 | 76.78 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 68.82 | 0.1 | 1.26 | 7.96 | Ум+ение. Сл+ушайте, ну к+аждый д+ень букв+ально в н+аши в+от зад+ачи и пробл+емы попад+ает +этот стоиц+изм. На к+аждый д+ень предм+еты различ+аются в зав+исимости от. | умение слушайте ну каждый день буквально в наши вот задачи и проблемы попадает этот стоицизм на каждый день предметы различаются в зависимости от | Умение. Слушайте, ну каждый день буквально в наши вот задачи и проблемы попадает этот стоицизм. На каждый день предметы различаются в зависимости от. | ʊ mʲ e nʲ ɪ j e s ɫ u ʂ ə j tʲ e n u k a ʐ d ɨ j dʲ e nʲ b ʊ k v a lʲ n ə v n a ʂ ɨ v ə t z ɐ d a t͡ɕ ɪ i p r ɐ b lʲ e m ɨ p ə p ɐ d a(j) ɪ t ɛ t ə t s t ə ɪ t͡s ɨ z m n ə k a ʐ d ɨ j dʲ e nʲ p rʲ ɪ d mʲ e t ɨ r ə z⁽ʲ⁾ lʲ ɪ t͡ɕ æ j ʊ t͡s ə v z ɐ vʲ i sʲ ɪ m ə sʲ tʲ ɪ ɐ t |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/728.67_737.73_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.28125 | 3.96875 | 4 | 4.0625 | 4.3125 | 737.73 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 728.67 | 0 | 0 | 9.06 | Подд+ерживать б+одрость д+уха позвол+яет сохран+ять здор+овье, потом+у что в+аш иммунит+ет сейч+ас под уд+аром— Н+у потом+у что стр+есс +очень больш+ой. | поддерживать бодрость духа позволяет сохранять здоровье потому что ваш иммунитет сейчас под ударом ну потому что стресс очень большой | Поддерживать бодрость духа позволяет сохранять здоровье, потому что ваш иммунитет сейчас под ударом— Ну потому что стресс очень большой. | p ɐ dʲː e r ʐ ɨ v ə tʲ b o d r ə sʲ tʲ d u x ə p ə z v ɐ lʲ æ(j) ɪ t s ə x r ɐ nʲ æ tʲ z d ɐ r o v⁽ʲ⁾ j e p ə t ɐ m u ʂ t o v a ʂ ɪ m ʊ nʲ ɪ tʲ e t sʲ ɪ t͡ɕ a s p ə t ʊ d a r ə m n u p ə t ɐ m u ʂ t o s t r ɛ s o t͡ɕ ɪ nʲ b ɐ lʲ ʂ o j |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/750.34_764.99_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.28125 | 4.34375 | 4.40625 | 4.34375 | 4.46875 | 764.99 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 750.34 | 0.2 | 2.73 | 14.65 | П+ить вод+ичку ч+истую. Не ч+ай, не к+офе, не зн+аю, н+е комп+оты, не как+ао, а +именно вод+ичку. Пит+аться пр+авильно. не фастф+удом, не шокол+адками. И физ+ическая акт+ивность прост+ейшая, пр+осто прог+улки. | пить водичку чистую не чай не кофе не знаю не компоты не какао а именно водичку питаться правильно не фастфудом не шоколадками и физическая активность простейшая просто прогулки | Пить водичку чистую. Не чай, не кофе, не знаю, не компоты, не какао, а именно водичку. Питаться правильно. не фастфудом, не шоколадками. И физическая активность простейшая, просто прогулки. | pʲ i tʲ v ɐ dʲ i t͡ɕ k ʊ t͡ɕ ɪ s t u j ʊ nʲ ɪ t͡ɕ æ j nʲ ɪ k o fʲ e nʲ ɪ z n a j ʊ nʲ ɪ k ɐ m p o t ɨ nʲ ɪ k ɐ k a o a i mʲ ɪ n(ː) ə v ɐ dʲ i t͡ɕ k ʊ pʲ ɪ t a t͡sː ə p r a vʲ ɪ lʲ n ə nʲ ɪ f ɐ s t f u d ə m nʲ ɪ ʂ ɨ k ɐ ɫ a t k ə mʲ ɪ i fʲ ɪ zʲ i t͡ɕ ɪ s k ə j ə ɐ k tʲ i v n ə sʲ tʲ p r ə sʲ tʲ ɪ j ʂ a j ə p r o s t ə p r ɐ ɡ u ɫ kʲ ɪ |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/76.78_84.75_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.1875 | 4.03125 | 4.3125 | 4.03125 | 4.1875 | 84.75 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 76.78 | 0 | 0 | 7.97 | Р+овно как м+есто и продолж+ительность зав+исит от челов+ека и проф+ессии. Но одн+о: посто+янно н+ужно раб+отать с +этими предм+етами и всегд+а повыш+ать. М+астер. | ровно как место и продолжительность зависит от человека и профессии но одно постоянно нужно работать с этими предметами и всегда повышать мастер | Ровно как место и продолжительность зависит от человека и профессии. Но одно: постоянно нужно работать с этими предметами и всегда повышать. Мастер. | r o v n ə k ə k mʲ e s t ə i p r ə d ɐ ɫ ʐ ɨ tʲ ɪ lʲ n ə sʲ tʲ z ɐ vʲ i sʲ ɪ t ɐ t t͡ɕ ɪ ɫ ɐ vʲ e k ə i p r ɐ fʲ e sʲ ɪ ɪ n o ɐ d n o p ə s t ɐ j a nː ə n u ʐ n ə r ɐ b o t ə tʲ s ɛ tʲ ɪ mʲ ɪ p rʲ ɪ d mʲ e t ə mʲ ɪ i f sʲ ɪ ɡ d a p ə v ɨ ʂ a tʲ m a sʲ tʲ ɪ r |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/795.49_808.14_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4 | 3.78125 | 3.921875 | 4.0625 | 3.8125 | 808.14 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 795.49 | 0.4 | 4.74 | 12.65 | А гд+е м+ожно ув+идеть зад+ания Д+альнего Вост+ока? Сл+ав на бобр+е м+ожно б+удет ув+идеть. Б+удет пр+ям так+ой стрим. И в телегр+ам кан+але я б+уду разбир+ать зад+ания Д+альнего Вост+ока. Над+еюсь, чет+ырнадцать час+ов дв+адцать тр+етьего числ+а мы не б+удем. | а где можно увидеть задания дальнего востока слав на бобре можно будет увидеть будет прям такой стрим и в телеграм канале я буду разбирать задания дальнего востока надеюсь четырнадцать часов двадцать третьего числа мы не будем | А где можно увидеть задания Дальнего Востока? Слав на бобре можно будет увидеть. Будет прям такой стрим. И в телеграм канале я буду разбирать задания Дальнего Востока. Надеюсь, четырнадцать часов двадцать третьего числа мы не будем. | a ɡ dʲ e m o ʐ n ə ʊ vʲ i dʲ ɪ tʲ z ɐ d a nʲ ɪ j ə d a lʲ nʲ ɪ v ə v ɐ s t o k ə s ɫ a f n ə b ɐ b rʲ e m o ʐ n ə b u dʲ ɪ t ʊ vʲ i dʲ ɪ tʲ b u dʲ ɪ t p rʲ a m t ɐ k o j s t rʲ i m i v tʲ ɪ lʲ ɪ ɡ r a m k ɐ n a lʲ e j a b u d ʊ r ə z bʲ ɪ r a tʲ z ɐ d a nʲ ɪ j ə d a lʲ nʲ ɪ v ə v ɐ s t o k ə n ɐ dʲ e j ʉ sʲ t͡ɕ ɪ t ɨ r n ə t͡s(ː) ɨ tʲ t͡ɕ ɪ s o f d v a t͡s(ː) ɨ tʲ t rʲ e tʲ j ɪ v ə t͡ɕ ɪ s ɫ a m ɨ nʲ ɪ b u dʲ ɪ m |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/821.70_829.68_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.375 | 4.125 | 4.3125 | 4.34375 | 4.34375 | 829.68 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 821.7 | 0 | 0 | 7.98 | Да, н+о жел+ательно от р+адости. Вс+ё как всегд+а. Возд+ушные поцел+уи вам шл+ю, и з+автра +утро. | да но желательно от радости все как всегда воздушные поцелуи вам шлю и завтра утро | Да, но желательно от радости. Все как всегда. Воздушные поцелуи вам шлю, и завтра утро. | d a n o ʐ ɨ ɫ a tʲ ɪ lʲ n ə ɐ t r a d ə sʲ tʲ ɪ f sʲ e k ə k f sʲ ɪ ɡ d a v ɐ z d u ʂ n ɨ j e p ə t͡s ɨ ɫ u ɪ v a m ʂ lʲ u i z a f t r ə u t r ə |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/829.68_838.46_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.0625 | 4.28125 | 4.21875 | 3.984375 | 4.1875 | 838.46 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 829.68 | 0 | 0 | 8.78 | М+ы оп+ять с в+ами встреч+аемся и уж+е жел+аем друг др+угу д+оброго +утра и обсужд+аем т+о, что набол+ит ч+ерез н+есколько час+ов. Вс+ё, реб+ятки, всем хор+ошего в+ечера! | мы опять с вами встречаемся и уже желаем друг другу доброго утра и обсуждаем то что наболит через несколько часов все ребятки всем хорошего вечера | Мы опять с вами встречаемся и уже желаем друг другу доброго утра и обсуждаем то, что наболит через несколько часов. Все, ребятки, всем хорошего вечера! | m ɨ ɐ pʲ æ tʲ s v a mʲ ɪ f s t rʲ ɪ t͡ɕ æ(j) ɪ m sʲ ə i u ʐ ɨ ʐ ɨ ɫ a(j) ɪ m d r u k d r u ɡ ʊ d ɐ b r o ɡ ə ʊ t r a i ɐ p s ʊ ʐ d a(j) ɪ m t o ʂ t o n ə b ɐ lʲ i t t͡ɕ e rʲ ɪ s nʲ e s k ə lʲ k ə t͡ɕ ɪ s o f f sʲ e rʲ ɪ bʲ a t kʲ ɪ f sʲ e m x ɐ r o ʂ ɨ v ə vʲ e t͡ɕ ɪ r ə |
skolkovo_webinars_balalaika/013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f/84.75_92.72_shkolkovo-bobr_013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f.mp3 | 4.15625 | 3.984375 | 4.375 | 4.40625 | 4.40625 | 92.72 | true | shkolkovo-bobr | 013a4381-1cf1-476d-95a1-37361f64fa2f | 84.75 | 0 | 0 | 7.97 | Согл+асно ст+ойкам, ваш р+азум— +это акт+ив, с кот+орым н+ужно раб+отать б+ольше всег+о и кот+орый н+ужно поним+ать л+учше всег+о. Н+у? | согласно стойкам ваш разум это актив с которым нужно работать больше всего и который нужно понимать лучше всего ну | Согласно стойкам, ваш разум— это актив, с которым нужно работать больше всего и который нужно понимать лучше всего. Ну? | s ɐ ɡ ɫ a s n ə s t o j k ə m v a ʂ r a z ʊ m ɛ t ə ɐ k tʲ i f s k ɐ t o r ɨ m n u ʐ n ə r ɐ b o t ə tʲ b o lʲ ʂ ɨ f sʲ ɪ v o i k ɐ t o r ɨ j n u ʐ n ə p ə nʲ ɪ m a tʲ ɫ u t͡ʂ ʂ ə f sʲ ɪ v o n u |
skolkovo_webinars_balalaika/016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef/208.58_219.61_shkolkovo-bobr_016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef.mp3 | 4.3125 | 4.53125 | 4.625 | 4.40625 | 4.53125 | 219.61 | true | shkolkovo-bobr | 016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef | 208.58 | 0.2 | 2.09 | 11.03 | Седьм+ой н+омер. Я над+еюсь, у в+ас у вс+ех получ+илось ег+о пройт+и. Нап+омню, что вам н+ужно там пр+осто зн+ать, что у в+ас ид+ёт проток+ол, пот+ом двоет+очие, два слеш+а, с+ервер— слэш. | седьмой номер я надеюсь у вас у всех получилось его пройти напомню что вам нужно там просто знать что у вас идет протокол потом двоеточие два слеша сервер слэш | Седьмой номер. Я надеюсь, у вас у всех получилось его пройти. Напомню, что вам нужно там просто знать, что у вас идет протокол, потом двоеточие, два слеша, сервер— слэш. | sʲ ɪ dʲ m o j n o mʲ ɪ r j a n ɐ dʲ e j ʉ sʲ u v a s u f sʲ e x p ə ɫ ʊ t͡ɕ i ɫ ə sʲ (j)ɪ v o p r ɐ j tʲ i n ɐ p o m nʲ ʊ ʂ t o v a m n u ʐ n ə t a m p r o s t ə z n a tʲ ʂ t o u v a s ɪ dʲ e t p r ə t ɐ k o ɫ p ɐ t o m d v ə(j) ɪ t o t͡ɕ ɪ j e d v a s ɫ ɛ ʂ ə sʲ e r vʲ ɪ r s ɫ ɛ ʂ |
skolkovo_webinars_balalaika/016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef/33.73_47.01_shkolkovo-bobr_016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef.mp3 | 4.28125 | 4.40625 | 4.46875 | 4.15625 | 4.40625 | 47.01 | true | shkolkovo-bobr | 016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef | 33.73 | 0.5 | 9.04 | 13.28 | Восьм+ой же сег+одня. Да, но п+о +инфе— восьм+ой, по ф+изике и п+о общ+аге. У в+ас, по ид+ее, дев+ятый. И сег+одня стартан+ула матем+атика. Ст+авим пл+юсик в ч+ат, +если б+ыли на матем+атике. | восьмой же сегодня да но по инфе восьмой по физике и по общаге у вас по идее девятый и сегодня стартанула математика ставим плюсик в чат если были на математике | Восьмой же сегодня. Да, но по инфе— восьмой, по физике и по общаге. У вас, по идее, девятый. И сегодня стартанула математика. Ставим плюсик в чат, если были на математике. | v ɐ sʲ m o j ʐ ɨ sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə d a n o p ə ɪ n fʲ e v ɐ sʲ m o j p ə fʲ i zʲ ɪ kʲ e i p ə ɐ p ɕː æ ɡʲ e u v a s p ə ɪ dʲ e j e dʲ ɪ vʲ a t ɨ j i sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə s t ə r t ɐ n u ɫ ə m ə tʲ ɪ m a tʲ ɪ k ə s t a vʲ ɪ m p lʲ ʉ sʲ ɪ k v t͡ɕ a t j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ b ɨ lʲ ɪ n ə m ə tʲ ɪ m a tʲ ɪ kʲ e |
skolkovo_webinars_balalaika/016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef/707.59_716.77_shkolkovo-bobr_016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef.mp3 | 4.4375 | 4.46875 | 4.59375 | 4.375 | 4.46875 | 716.77 | true | shkolkovo-bobr | 016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef | 707.59 | 0.3 | 4.36 | 9.18 | Т+акже м+ожно посмотр+еть, но ег+о уж+е м+ожно в ускор+ении на с+амом д+еле посмотр+еть, ничег+о там ос+обо в+ажного н+ет. В+от д+альше у в+ас ид+ёт разд+ел Акту+альное на сег+одня. | также можно посмотреть но его уже можно в ускорении на самом деле посмотреть ничего там особо важного нет вот дальше у вас идет раздел актуальное на сегодня | Также можно посмотреть, но его уже можно в ускорении на самом деле посмотреть, ничего там особо важного нет. Вот дальше у вас идет раздел Актуальное на сегодня. | t a ɡ ʐ ɨ m o ʐ n ə p ə s m ɐ t rʲ e tʲ n o (j)ɪ v o u ʐ ɨ m o ʐ n ə v ʊ s k ɐ rʲ e nʲ ɪ ɪ n ə s a m ə m dʲ e lʲ e p ə s m ɐ t rʲ e tʲ nʲ ɪ t͡ɕ ɪ v o t a m ɐ s o b ə v a ʐ n ə v ə nʲ e t v ə t d a lʲ ʂ ɨ u v a s ɪ dʲ e t r ɐ zʲ dʲ e ɫ ɐ k t ʊ a lʲ n ə j ə n ə sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə |
skolkovo_webinars_balalaika/016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef/785.47_794.85_shkolkovo-bobr_016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef.mp3 | 4.5 | 4.3125 | 4.5625 | 4.3125 | 4.5 | 794.85 | true | shkolkovo-bobr | 016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef | 785.47 | 0.6 | 8.53 | 9.38 | На чет+ыре хот+ите гот+овиться? В+от зд+есь вот откр+ыли подб+орку и по пор+ядочку пошл+и. Всё зн+ачит, т+ут все заб+отали. показ+али ещ+ё. | на четыре хотите готовиться вот здесь вот открыли подборку и по порядочку пошли все значит тут все заботали показали еще | На четыре хотите готовиться? Вот здесь вот открыли подборку и по порядочку пошли. Все значит, тут все заботали. показали еще. | n ə t͡ɕ ɪ t ɨ rʲ ɪ x ɐ tʲ i tʲ e ɡ ɐ t o vʲ ɪ t͡s ə v ə t zʲ dʲ e sʲ v ə t ɐ t k r ɨ lʲ ɪ p ɐ d b o r k ʊ i p ə p ɐ rʲ a d ə t͡ɕ k ʊ p ɐ ʂ lʲ i f sʲ e z n a t͡ɕ ɪ t t u t f sʲ e z ɐ b o t ə lʲ ɪ p ə k ɐ z a lʲ ɪ j e ɕː e |
skolkovo_webinars_balalaika/016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef/988.51_1001.57_shkolkovo-bobr_016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef.mp3 | 4.59375 | 4.625 | 4.59375 | 4.4375 | 4.59375 | 1,001.57 | true | shkolkovo-bobr | 016028ef-d08f-4c7e-b768-d7e42b1454ef | 988.51 | 1 | 16.85 | 13.06 | Б+удет у в+ас компь+ютер в п+ервой ч+асти, не б+удет у в+ас компь+ютера— нев+ажно. На бум+аге реш+или. Вс+ё отл+ично. Д+альше. Так что, Русл+ан, гот+овьтесь к +этому. У вас, скор+ее всег+о, в реги+оне, +если. | будет у вас компьютер в первой части не будет у вас компьютера неважно на бумаге решили все отлично дальше так что руслан готовьтесь к этому у вас скорее всего в регионе если | Будет у вас компьютер в первой части, не будет у вас компьютера— неважно. На бумаге решили. Все отлично. Дальше. Так что, Руслан, готовьтесь к этому. У вас, скорее всего, в регионе, если. | b u dʲ ɪ t u v a s k ɐ m⁽ʲ⁾ p⁽ʲ⁾ j u t ɨ r v pʲ e r v ə j t͡ɕ æ sʲ tʲ ɪ nʲ ɪ b u dʲ ɪ t u v a s k ɐ m⁽ʲ⁾ p⁽ʲ⁾ j u t ɨ r ə nʲ ɪ v a ʐ n ə n ə b ʊ m a ɡʲ e rʲ ɪ ʂ ɨ lʲ ɪ f sʲ e ɐ t lʲ i t͡ɕ n ə d a lʲ ʂ ɨ t a k ʂ t o r ʊ s ɫ a n ɡ ɐ t o f⁽ʲ⁾ tʲ ɪ sʲ k ɛ t ə m ʊ u v a s s k ɐ rʲ e j e f sʲ ɪ v o v rʲ ɪ ɡʲ ɪ o nʲ e j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1030.40_1038.62_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.84375 | 4.34375 | 4.71875 | 4.53125 | 4.65625 | 1,038.62 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,030.4 | 1 | 28.22 | 8.22 | Вн+из д+ействует: т— чет+ыре, т— од+ин, т— дв+а. Я мен+яю на ф, ф плюс ф, +это равн+о нул+ю. м+инус м, ж. | вниз действует т четыре т один т два я меняю на ф ф плюс ф это равно нулю минус м ж | Вниз действует: т— четыре, т— один, т— два. Я меняю на ф, ф плюс ф, это равно нулю. минус м, ж. | v nʲ i s dʲ e j s t v ʊ(j) ɪ t t t͡ɕ ɪ t ɨ rʲ ɪ t ɐ dʲ i n t d v a j a mʲ ɪ nʲ æ j ʊ n ə f f p lʲ u s f ɛ t ə r ɐ v n o n ʊ lʲ u mʲ i n ʊ s ɛ m ʐ |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1052.67_1060.66_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.1875 | 4.09375 | 3.859375 | 4.25 | 4.375 | 1,060.66 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,052.67 | 0 | 0 | 7.99 | В+от в +этом +есть гл+авная зад+ача подв+ижного бл+ока. Подв+ижный бл+ок да+ёт нам в+ыигрыш в с+иле в два р+аза. Чт+о зн+ачит в+ыигрыш? | вот в этом есть главная задача подвижного блока подвижный блок дает нам выигрыш в силе в два раза что значит выигрыш | Вот в этом есть главная задача подвижного блока. Подвижный блок дает нам выигрыш в силе в два раза. Что значит выигрыш? | v ə t v ɛ t ə m j e sʲ tʲ ɡ ɫ a v n ə j ə z ɐ d a t͡ɕ ə p ɐ d vʲ i ʐ n ə v ə b ɫ o k ə p ɐ d vʲ i ʐ n ɨ j b ɫ o k d a(j) ɪ t n a m v ɨ ɪ ɡ r ɨ ʂ v sʲ i lʲ e v d v a r a z ə ʂ t o z n a t͡ɕ ɪ t v ɨ ɪ ɡ r ɨ ʂ |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1075.04_1089.57_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.0625 | 4.34375 | 3.578125 | 4.03125 | 4.3125 | 1,089.57 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,075.04 | 0.8 | 16.72 | 14.53 | Дав+айте предст+авим, что м+ы бер+ем и гр+узик подним+аем вв+ерх н+а две кл+етки. Т+ак ведь? В+от т+ак в+от. +Это б+удет н+екоторое рассто+яние— д+ельта +игрек. Чт+обы подн+ять ег+о нав+ерх, я д+олжен +ось бл+ока перемест+ить нав+ерх. | давайте представим что мы берем и грузик поднимаем вверх на две клетки так ведь вот так вот это будет некоторое расстояние дельта игрек чтобы поднять его наверх я должен ось блока переместить наверх | Давайте представим, что мы берем и грузик поднимаем вверх на две клетки. Так ведь? Вот так вот. Это будет некоторое расстояние— дельта игрек. Чтобы поднять его наверх, я должен ось блока переместить наверх. | d ɐ v a j tʲ e p rʲ ɪ t͡s t a vʲ ɪ m ʂ t o m ɨ bʲ e rʲ ɪ m i ɡ r u zʲ ɪ k p ə dʲ nʲ ɪ m a(j) ɪ m vʲː e r x n ə d vʲ e k lʲ e t kʲ ɪ t a k vʲ e tʲ v ə t t a k v ə t ɛ t ə b u dʲ ɪ t nʲ ɪ k ə t ɐ r o j ə r ə s(ː) t ɐ j æ nʲ ɪ j e d ɛ lʲ t ə i ɡ rʲ ɪ k ʂ t o b ɨ p ɐ dʲ nʲ æ tʲ (j)ɪ v o n ɐ vʲ e r x j a d o ɫ ʐ ɨ n o sʲ b ɫ o k ə pʲ ɪ rʲ ɪ mʲ ɪ sʲ tʲ i tʲ n ɐ vʲ e r x |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1130.34_1138.91_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.71875 | 4.5 | 4.4375 | 4.3125 | 4.5 | 1,138.91 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,130.34 | 0.2 | 3.5 | 8.57 | +Если бы мы пр+осто прикл+адывали раб+оту, ну точн+ее, с+илу к +этому т+елу, подним+али вв+ерх, мы должн+ы б+ыли бы пр+осто н+апросто соверш+ить раб+оту, р+авную чем+у? | если бы мы просто прикладывали работу ну точнее силу к этому телу поднимали вверх мы должны были бы просто напросто совершить работу равную чему | Если бы мы просто прикладывали работу, ну точнее, силу к этому телу, поднимали вверх, мы должны были бы просто напросто совершить работу, равную чему? | j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ b ɨ m ɨ p r o s t ə p rʲ ɪ k ɫ a d ɨ v ə lʲ ɪ r ɐ b o t ʊ n u t ɐ t͡ɕ nʲ e j e sʲ i ɫ ʊ k ɛ t ə m ʊ tʲ e ɫ ʊ p ə dʲ nʲ ɪ m a lʲ ɪ vʲː e r x m ɨ d ɐ ɫ ʐ n ɨ b ɨ lʲ ɪ b ɨ p r o s t ə n ɐ p r o s t ə s ə vʲ ɪ r ʂ ɨ tʲ r ɐ b o t ʊ r ɐ v n u j ʊ t͡ɕ ɪ m u |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1152.42_1167.26_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.78125 | 4.5625 | 4.5625 | 4.4375 | 4.53125 | 1,167.26 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,152.42 | 0.8 | 13.07 | 14.84 | Получ+аем знач+ение МЖ — д+ельта— +игрек од+ин. Т+о есть чт+о м+ы получ+или? Чт+о у н+ас? в+ыигрыша в раб+оте н+ет, но есть в+ыигрыш в с+иле и пр+оигрыш в рассто+янии. В+от +это основн+ое св+ойство подв+ижного бл+ока. | получаем значение мж дельта игрек один то есть что мы получили что у нас выигрыша в работе нет но есть выигрыш в силе и проигрыш в расстоянии вот это основное свойство подвижного блока | Получаем значение МЖ — дельта— игрек один. То есть что мы получили? Что у нас? выигрыша в работе нет, но есть выигрыш в силе и проигрыш в расстоянии. Вот это основное свойство подвижного блока. | p ə ɫ ʊ t͡ɕ æ(j) ɪ m z n ɐ t͡ɕ e nʲ ɪ j e mʲ ɪ mʲ e t o mʲ ɪ d ɛ lʲ t ə i ɡ rʲ ɪ k ɐ dʲ i n t o j e sʲ tʲ ʂ t o m ɨ p ə ɫ ʊ t͡ɕ i lʲ ɪ ʂ t o u n a s v ɨ ɪ ɡ r ɨ ʂ ə v r ɐ b o tʲ e nʲ e t n o j e sʲ tʲ v ɨ ɪ ɡ r ɨ ʂ v sʲ i lʲ e i p r o ɪ ɡ r ɨ ʂ v r ə s(ː) t ɐ j æ nʲ ɪ ɪ v ə t ɛ t ə ɐ s n ɐ v n o j ə s v o j s t v ə p ɐ d vʲ i ʐ n ə v ə b ɫ o k ə |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1168.03_1177.76_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.71875 | 4.40625 | 4.5625 | 4.4375 | 4.5 | 1,177.76 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,168.03 | 0.03 | 0.31 | 9.73 | Т+о, что +если бл+ок подв+ижный и в+ы сюд+а прикл+адываете с+илу, вам н+ужно прилож+ить е+ё в два р+аза м+еньшую, ч+ем вот +эту, чт+обы т+ело уд+ерживать, л+ибо же перемещ+ать равном+ерно, Н+о? | то что если блок подвижный и вы сюда прикладываете силу вам нужно приложить ее в два раза меньшую чем вот эту чтобы тело удерживать либо же перемещать равномерно но | То, что если блок подвижный и вы сюда прикладываете силу, вам нужно приложить ее в два раза меньшую, чем вот эту, чтобы тело удерживать, либо же перемещать равномерно, Но? | t o ʂ t o j e s⁽ʲ⁾ lʲ ɪ b ɫ o k p ɐ d vʲ i ʐ n ɨ j i v ɨ sʲ ʊ d a p rʲ ɪ k ɫ a d ɨ v ə(j) ɪ tʲ e sʲ i ɫ ʊ v a m n u ʐ n ə p rʲ ɪ ɫ ɐ ʐ ɨ tʲ j e j e v d v a r a z ə mʲ e nʲ ʂ ʊ j ʊ t͡ɕ e m v ə t ɛ t ʊ ʂ t o b ɨ tʲ e ɫ ə ʊ dʲ e r ʐ ɨ v ə tʲ lʲ i b ə ʐ ɨ pʲ ɪ rʲ ɪ mʲ ɪ ɕː æ tʲ r ə v n ɐ mʲ e r n ə n o |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1254.34_1267.17_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.875 | 4.6875 | 4.75 | 4.53125 | 4.65625 | 1,267.17 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,254.34 | 0.4 | 9.59 | 12.83 | Наприм+ер, вот сл+ожные сист+емы из бл+оков. Я сейч+ас покаж+у как+ой ниб+удь прим+ер. Д+а, наприм+ер, вот так+ой. У нас с в+ами так+ой н+омер сег+одня б+удет, мы ег+о ещё б+удем реш+ать. В+от у в+ас +есть как+ая т+о пов+ерхность— Д+а. | например вот сложные системы из блоков я сейчас покажу какой нибудь пример да например вот такой у нас с вами такой номер сегодня будет мы его еще будем решать вот у вас есть какая то поверхность да | Например, вот сложные системы из блоков. Я сейчас покажу какой нибудь пример. Да, например, вот такой. У нас с вами такой номер сегодня будет, мы его еще будем решать. Вот у вас есть какая то поверхность— Да. | n ə p rʲ ɪ mʲ e r v ə t s ɫ o ʐ n ɨ j e sʲ ɪ sʲ tʲ e m ɨ ɪ z b ɫ o k ə f j a sʲ ɪ t͡ɕ a s p ə k ɐ ʐ u k ɐ k o j nʲ ɪ b u tʲ p rʲ ɪ mʲ e r d a n ə p rʲ ɪ mʲ e r v ə t t ɐ k o j u n a s s v a mʲ ɪ t ɐ k o j n o mʲ ɪ r sʲ ɪ v o dʲ nʲ ə b u dʲ ɪ t m ɨ (j)ɪ v o j e ɕː e b u dʲ ɪ m rʲ ɪ ʂ a tʲ v ə t u v a s j e sʲ tʲ k ɐ k a j ə t o p ɐ vʲ e r x n ə sʲ tʲ d a |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1341.09_1353.15_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.8125 | 4.6875 | 4.71875 | 4.5 | 4.65625 | 1,353.15 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,341.09 | 0.4 | 3.32 | 12.06 | П+отом вот т+ак вот и сюд+а я б+уду прикл+адывать с+илу. Т+о +есть т+о, что я кр+асным сейч+ас нарисов+ал— это н+иточка. н+у, не совс+ем р+овный, и ничег+о стр+ашного. И сюд+а я б+уду прикл+адывать н+екоторую с+илу Ф, напр+авленную вертик+ально вн+из. В+от +это вот у мен+я б+удет. | потом вот так вот и сюда я буду прикладывать силу то есть то что я красным сейчас нарисовал это ниточка ну не совсем ровный и ничего страшного и сюда я буду прикладывать некоторую силу ф направленную вертикально вниз вот это вот у меня будет | Потом вот так вот и сюда я буду прикладывать силу. То есть то, что я красным сейчас нарисовал— это ниточка. ну, не совсем ровный, и ничего страшного. И сюда я буду прикладывать некоторую силу Ф, направленную вертикально вниз. Вот это вот у меня будет. | p ɐ t o m v ə t t a k v ə t i sʲ ʊ d a j a b u d ʊ p rʲ ɪ k ɫ a d ɨ v ə tʲ sʲ i ɫ ʊ t o j e sʲ tʲ t o ʂ t o j a k r a s n ɨ m sʲ ɪ t͡ɕ a s n ə rʲ ɪ s ɐ v a ɫ ɛ t ə nʲ i t ə t͡ɕ k ə n u nʲ ɪ s ɐ f sʲ e m r o v n ɨ j i nʲ ɪ t͡ɕ ɪ v o s t r ɐ ʂ n o v ə i sʲ ʊ d a j a b u d ʊ p rʲ ɪ k ɫ a d ɨ v ə tʲ nʲ ɪ k ɐ t o r ʊ j ʊ sʲ i ɫ ʊ f n ɐ p r a v lʲ ɪ nː ʊ j ʊ vʲ ɪ r tʲ ɪ k a lʲ n ə v nʲ i s v ə t ɛ t ə v ə t u mʲ ɪ nʲ a b u dʲ ɪ t |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/159.18_167.45_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.78125 | 4.21875 | 4.71875 | 4.5 | 4.59375 | 167.45 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 159.18 | 0.8 | 16.57 | 8.27 | Был+а в равнов+есии. Мы пол+учим, что в+от +это б+удет н+аше с в+ами плеч+о, +Эль Од+ин. В+от +это б+удет у н+ас с вами н+аше плеч+о, +Эль Дв+а. | была в равновесии мы получим что вот это будет наше с вами плечо эль один вот это будет у нас с вами наше плечо эль два | Была в равновесии. Мы получим, что вот это будет наше с вами плечо, Эль Один. Вот это будет у нас с вами наше плечо, Эль Два. | b ɨ ɫ a v r ə v n ɐ vʲ e sʲ ɪ ɪ m ɨ p ɐ ɫ u t͡ɕ ɪ m ʂ t o v ə t ɛ t ə b u dʲ ɪ t n a ʂ ɨ s v a mʲ ɪ p lʲ ɪ t͡ɕ ɵ ɛ lʲ ɐ dʲ i n v ə t ɛ t ə b u dʲ ɪ t u n a s s v a mʲ ɪ n a ʂ ɨ p lʲ ɪ t͡ɕ ɵ ɛ lʲ d v a |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1607.68_1615.68_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.65625 | 4.375 | 4.625 | 4.375 | 4.5625 | 1,615.68 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,607.68 | 0.4 | 5 | 8 | С одн+ой сторон+ы вы бер+ёте т+ело и подним+аете ег+о на как+ую то высот+у вв+ерх, прикл+адывая к нем+у просто с+илу. Ф. И в+ы подним+аете ег+о равном+ерно. | с одной стороны вы берете тело и поднимаете его на какую то высоту вверх прикладывая к нему просто силу ф и вы поднимаете его равномерно | С одной стороны вы берете тело и поднимаете его на какую то высоту вверх, прикладывая к нему просто силу. Ф. И вы поднимаете его равномерно. | s ɐ d n o j s t ə r ɐ n ɨ v ɨ bʲ ɪ rʲ e tʲ e tʲ e ɫ ə i p ə dʲ nʲ ɪ m a(j) ɪ tʲ e (j)ɪ v o n ə k ɐ k u j ʊ t o v ɨ s ɐ t u vʲː e r x p rʲ ɪ k ɫ a d ɨ v ə j ə k nʲ ɪ m u p r o s t ə sʲ i ɫ ʊ f i v ɨ p ə dʲ nʲ ɪ m a(j) ɪ tʲ e (j)ɪ v o r ə v n ɐ mʲ e r n ə |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1616.10_1625.95_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.90625 | 4.65625 | 4.71875 | 4.53125 | 4.6875 | 1,625.95 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,616.1 | 0.4 | 11.68 | 9.85 | Вн+из у в+ас б+удет д+ействовать МЖ, так в+едь тогд+а раб+ота— В +этом сл+учае. Т+о есть вы п+одняли на высот+у +аш, Она б+удет равн+а чем+у? Ф умн+ожить на +аш, пр+авильно? | вниз у вас будет действовать мж так ведь тогда работа в этом случае то есть вы подняли на высоту аш она будет равна чему ф умножить на аш правильно | Вниз у вас будет действовать МЖ, так ведь тогда работа— В этом случае. То есть вы подняли на высоту аш, Она будет равна чему? Ф умножить на аш, правильно? | v nʲ i s u v a s b u dʲ ɪ t dʲ e j s t v ə v ə tʲ mʲ ɪ mʲ e t o mʲ ɪ t a k vʲ e tʲ t ɐ ɡ d a r ɐ b o t ə v ɛ t ə m s ɫ u t͡ɕ ɪ j e t o j e sʲ tʲ v ɨ p o dʲ nʲ ɪ lʲ ɪ n ə v ɨ s ɐ t u a ʂ ɐ n a b u dʲ ɪ t r ɐ v n a t͡ɕ ɪ m u f ʊ m n o ʐ ɨ tʲ n ə a ʂ p r a vʲ ɪ lʲ n ə |
skolkovo_webinars_balalaika/0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a/1756.48_1765.71_shkolkovo-bobr_0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a.mp3 | 4.625 | 4.40625 | 4.5 | 4.3125 | 4.4375 | 1,765.71 | true | shkolkovo-bobr | 0161402e-f8ff-49dc-82a9-bd50ab486c1a | 1,756.48 | 0.6 | 6.83 | 9.23 | Т+ак ведь— умн+оженное на +эль, а эль— +это +аш, дел+ить на с+инус, +альфа— +это ух+одит. Получ+аем раб+оту: мж— +аш. Т+о есть м+ы оп+ять соверш+или т+у же с+амую раб+оту. | так ведь умноженное на эль а эль это аш делить на синус альфа это уходит получаем работу мж аш то есть мы опять совершили ту же самую работу | Так ведь— умноженное на эль, а эль— это аш, делить на синус, альфа— это уходит. Получаем работу: мж— аш. То есть мы опять совершили ту же самую работу. | t a k vʲ e tʲ ʊ m n o ʐ ɨ n(ː) ə j ə n ə ɛ lʲ a ɛ lʲ ɛ t ə a ʂ dʲ ɪ lʲ i tʲ n ə sʲ i n ʊ s a lʲ f ə ɛ t ə ʊ x o dʲ ɪ t p ə ɫ ʊ t͡ɕ æ(j) ɪ m r ɐ b o t ʊ mʲ ɪ mʲ e t o mʲ ɪ a ʂ t o j e sʲ tʲ m ɨ ɐ pʲ æ tʲ s ə vʲ ɪ r ʂ ɨ lʲ ɪ t u ʐ ɨ s ɐ m u j ʊ r ɐ b o t ʊ |
ToneWebinars Annotated by Balalaika
A curated Russian speech dataset for advanced speech generative tasks.
Overview
ToneWebinars Annotated by Balalaika is a high-quality Russian speech corpus, meticulously filtered and annotated by the lab260 team at MTUCI with the latest version of our pipeline, BALALAIKA.
- Language: Russian only
- Genres: Podcasts
- Source: ToneWebinars (HF link)
- License: Apache 2.0 (same as original ToneWebinars)
- Total Duration After Filtering: 248.9 hours (from over 2200 hours raw)
- Format: Parquet files with split-wise annotation
Usage
Primary Use Cases:
- Text-to-Speech (TTS) generation
- Automatic Speech Recognition (ASR)
- Analysis of accent, stress, and prosody
- Russian speech technology research
1. Download the dataset
2. Extract the files
for archive in *.tar.gz; do
dir="${archive%.tar.gz}"
mkdir -p "$dir"
tar -xzvf "$archive" -C "$dir"
rm "$archive"
done
3. Load data in PyTorch
from pathlib import Path
import pandas as pd
from torch.utils.data import Dataset
import torchaudio
class ParquetConcatDataset(Dataset):
def __init__(self, parquet_dir, audio_root, parse_fn=None):
self.parquet_dir = Path(parquet_dir)
self.audio_root = Path(audio_root)
parquet_files = list(self.parquet_dir.glob("*.parquet"))
dfs = [pd.read_parquet(f) for f in parquet_files]
self.df = pd.concat(dfs, ignore_index=True)
def __len__(self):
return len(self.df)
def __getitem__(self, idx):
row = self.df.iloc[idx]
audio_path = self.audio_root / row["filepath"]
waveform, sample_rate = torchaudio.load(audio_path)
return {
"audio_path": str(audio_path),
"waveform": waveform,
"sample_rate": sample_rate,
"nisqa_mos": row["mos_pred"],
"nisqa_noi": row["noi_pred"],
"nisqa_dis": row["dis_pred"],
"nisqa_col": row["col_pred"],
"nisqa_loud": row["loud_pred"],
"nisqa_model": row["model"],
"is_single_speaker": bool(row["is_single_speaker"]),
"accented_text": row["accent"],
"asr_text": row["rover"],
"punctuated_text": row["punct"],
"silence_percent": row["silence_percent"],
"total_duration": row["total_duration"],
"max_silence_duration": row["max_silence_duration"]
}
# Example usage
ds = ParquetConcatDataset(
PATH_TO_PARQUETS_DIR,
PATH_TO_AUDIO_ROOT
)
PATH_TO_PARQUETS_DIR: Path to the folder containing all .parquet files with metadata and annotations for the dataset.
PATH_TO_AUDIO_ROOT: Path to the root directory containing all audio subfolders and files referenced by filepath columns in the metadata.
Data Processing & Annotation
Our pipeline applies rigorous filtering and enrichment steps:
- Removed speech segments shorter than 3 seconds
- Filtered segments with NISQA MOS < 4.0 for quality assurance
- Excluded segments with multiple speakers (via pyannotate diarization)
- Filtered segments with VAD silence_percent > 30.0 % and max_silence_duration > 1,2 for quality assurance
- Filtered out speech with music background (custom music detector)
- Revised transcriptions: Crowd-sourced with multiple ASRs, fused via ROVER (T-one, GigaAMv3-rnnt, GigaAMv3-ctc, GigaAMv3-ctc-lm, vosk)
- Punctuation added using RuPunct
- Stress marks added via RuAccent
- IPA phonemization performed with our own neural model
All annotation fields are handled and provided separately for transparency and flexibility.
Data Structure
- Annotation storage: Parquet files
- Speech storage: .tar.gz files with speech segments in .wav
- Splitting: Follows ToneWebinars splits
- Annotations: Each sample includes separate fields for:
- Filepath
- Quality metrics: MOS, NOI, DIS, COL, LOUD
- Model for quality assesment
- Transcript with stresses and pucntuation
- Transcript after ROVER
- Transcript with punctuation
- IPA transcription
- Speaker diarization flag
- Information about silence
How to Cite
Please cite the following paper if you use this dataset in research:
@misc{borodin2025datacentricframeworkaddressingphonetic,
title={A Data-Centric Framework for Addressing Phonetic and Prosodic Challenges in Russian Speech Generative Models},
author={Kirill Borodin and Nikita Vasiliev and Vasiliy Kudryavtsev and Maxim Maslov and Mikhail Gorodnichev and Oleg Rogov and Grach Mkrtchian},
year={2025},
eprint={2507.13563},
archivePrefix={arXiv},
primaryClass={cs.CL},
url={https://arxiv.org/abs/2507.13563},
}
Contact
- Telegram: @korallll_ai
- Email: k.n.borodin@mtuci.ru
Links
- Balalaka annotation pipeline
- Other datasets annotated by BALALAIKA
- Custom models' inference implementaton
- Paper (arXiv)
- ToneWebinars repository
- NISQA
- pyannotate diarization
- T-one
- GigaAM v2-rnnt, GigaAMv2-ctc, GigaAMv2-ctc-lm
- vosk
- RuPunct
- RuAccent
License
Distributed under Ap-ache 2.0, matching original ToneWebinars terms.
- Downloads last month
- 31