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MathToF/0.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "分子和分母是不同的质数，这个分数一定是最简分数"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "最简分数的意义:分子分母是互质数的分数就是最简分数，据此分析判断."
+        ]
+    }
+}

MathToF/1.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "长方体的棱长之和是18米，从一个顶点出发的三条棱长度之和是45分米"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "在长方体中从一个顶点出发的三条棱的长度分别叫做长、宽、高，根据长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4，所以用棱长总和除以4即可求出长、宽、高的和.据此解答."
+        ]
+    }
+}

MathToF/10.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "面朝北方时，你的左手边是西方。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "根据方向的初步认识相关知识点。上北下南左西右东，当面朝北方时，后面是南，左面是西，右面是东。"
+        ]
+    }
+}

MathToF/100.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "294-86+14=294-100"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "294-86+14按照从左到右的顺序计算出结果，再与294-100的结果比较即可判断."
+        ]
+    }
+}

MathToF/101.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "中央电视台的《新闻联播》节目在每天的19时首播"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "中央电视台每天首次‘新闻联播‘的开始时间是晚上7:00，用24时计时法表示是19时，即可得解."
+        ]
+    }
+}

MathToF/102.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积相等"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "正方体的表面积是指它的6个面的总面积;正方体的体积是指它所占空间的大小;正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，由此判断即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/103.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "\\frac{12}{16}的分子增加6，要使分数大小不变，分母也应增加6"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "根据分数性质的内容，直接进行填空解答."
+        ]
+    }
+}

MathToF/104.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一个等腰三角形的一个底角是a度，它的顶角是(180-2a)度."
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "分析:根据根据三角形的内角和是180°，两个底角相等，然后用180°减去两个a°，就是顶角，然后判断即可. 解答:180-a×2， =180-2a(度); 故答案为:正确. 点评:本题考查了三角形的内角和定理和等腰三角形的特征."
+        ]
+    }
+}

MathToF/105.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "有8颗外观相同的珍珠，其中有一颗是次品(次品比正品略轻)，用天平至少称3次才能保证找出次品"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "把8个球分成(3，3，2)三组，把两个3个一组的放在天平上称，如平衡，则次品在2个的一组中，把这2个球分成(1，1)，放在天平上称，上跷的是次品.如不平衡，则把上跷的一组3个球分成(1，1，1)，任意两个放在天平上称，如平衡，没称的是次品，如不平衡，上跷的是次品.据此解答."
+        ]
+    }
+}

MathToF/106.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一个战士实弹射击，12发子弹全部命中，命中率是120%"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "命中率是指命中的次数占总次数的百分数，计算方法是:命中率= \\frac{命中次数}{总次数}×100%，由此求出命中率，再与120%比较即可判断."
+        ]
+    }
+}

MathToF/107.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "因为 \\frac{4}{3}× \\frac{3}{5}× \\frac{5}{4}=1，所以 \\frac{4}{3}、 \\frac{3}{5}、 \\frac{5}{4}互为倒数"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "根据倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数.说明互为倒数的是两个数，不是三个数，据此判断即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/108.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，它们的积就扩大到原来的20倍。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，积就扩大10*10=100倍，原题目说法错误"
+        ]
+    }
+}

MathToF/109.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "五芳做10道题，做完的题和没有做的题成反比例"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定;如果是比值一定，就成正比例;如果是乘积一定，则成反比例."
+        ]
+    }
+}

MathToF/11.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "从正面观察两组立体图形，看到的形状相同，但摆法可能不同"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "从正面观察两组立体图形时，看到的形状可以相同，但是在几何体的后面视线挡住的地方，则可以任意的改变形状.比如，分别用1个和2个小正方体摆放几何体，用1个时从正面看是1个小正方形，用2个时只要一前一后摆放，从正面看到的仍然是1个小正方形，据此即可判断."
+        ]
+    }
+}

MathToF/110.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "\\frac{5}{9}×8+2=(8+2)× \\frac{5}{9}"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "乘法分配律的逆运算:一个数乘另一个数的积加它本身乘另一个数的积，可以把另外两个数加起来再乘这个数.如ac+bc=a×(b+c)，本题错用了乘法的分配律，只能先算乘法再算加法."
+        ]
+    }
+}

MathToF/111.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "本题考查的学生对无限小数概念的掌握情况，无限小数包括循环小数和无限不循环小数，"
+        ]
+    }
+}

MathToF/112.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一个数与231相加，和是841，求这个数，列式是231+841"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "根据减法的意义，已知和与其中的一个加数，求另一个加数，用减法列式，即用和减去这个已知的加数，据此即可判断."
+        ]
+    }
+}

MathToF/113.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "两个一样正方形可以拼成一个更大的正方形。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "两个一样的正方形拼成的图形如下: 只能拼成一个长方形，不能拼成一个正方形，只有至少4个完全一样的正方形才能拼成一个大正方形. 故答案为:×。"
+        ]
+    }
+}

MathToF/114.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "冬冬发现自己的影子在东面，那么现在太阳在西面"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "发现自己的影子在东面，说明是下午，太阳在西方，下午面对太阳，也就是面对西方，我们的影子就在东方，据此解答即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/115.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一超市的营业时间从早上8:00到晚上8:00，一天的营业时间共是12小时"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "首先把时间化成24时计时法来表示，然后用营业结束时间减去营业开始时间，即可得解."
+        ]
+    }
+}

MathToF/116.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "最大的三位数比最小的四位数少10。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "最大的三位数是999，最小的四位数是1000，计算判断即可。 1000-999=1，所以最大的三位数比最小的四位数少10说法错误。 故答案为:×。"
+        ]
+    }
+}

MathToF/117.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "三个连续自然数的和一定是3的倍数."
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "设三个连续自然数中的第一个为a，则三个连续自然数的和为:  a+(a+1)+(a+2)=3×(a+1).  所以，所以三个连续自然数的和一定是3的倍数.  正确.  设三个连续自然数中的第一个为a，由这三个连续的自然数可表示为a、a+1，a+2.其和为:a+(a+1)+(a+2)=3×(a+1)，所以三个连续自然数的和一定是3的倍数."
+        ]
+    }
+}

MathToF/118.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一个长方体蓄水池长8米、宽4米、深2米，这个蓄水池占地面积是32平方米。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "占地面积就是底面积，即:8×4=32平方米，根据此判断即可。"
+        ]
+    }
+}

MathToF/119.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "计算大面积的土地面积时用平方千米作单位，边长是1000米的正方形土地，面积是1平方千米。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "根据1平方千米=1000000平方米，解答此题即可。 1000×1000=1000000(平方米) 1000000平方米=1平方千米 所以计算大面积的土地面积时用平方千米作单位，边长是1000米的正方形土地，面积是1平方千米，这句话是正确的。 故答案为:√。"
+        ]
+    }
+}

MathToF/12.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "加工一批零件，有100个合格零件，2个不合格零件，那么不合格率是2%"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "理解不合格率，不合格率是指不合格的零件个数占零件总个数的百分之几，计算方法为: \\frac{不合格的零件个数}{零件总个数}×100%=不合格率，由此列式解答即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/120.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "\\frac{1}{4}:1.5化成最简整数比是6:1，比值是6"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "(1)根据比的基本性质，即比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外)比值不变，进而把比化成最简比;  (2)根据求比值的方法，就用最简比的前项除以后项即得比值."
+        ]
+    }
+}

MathToF/121.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "假分数大于它的倒数"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "在分数中，分子大于或等于分母的分数为假分数.乘积为1的两个数互为倒数.由此可知，当分子大于分母时，假分数大于它的倒数，当分子等于分母时，假分数等于它的倒数."
+        ]
+    }
+}

MathToF/122.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "试题分析:周长和面积的单位不同，不能比较大小。 点评:"
+        ]
+    }
+}

MathToF/123.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一个等腰三角形的一个底角是a度，这个三角形的顶角是90-a度"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "已知等腰三角形的一个底角是a度，因为等腰三角形的两底角相等，根据三角形内角和是180度，用‘180-a×2‘解答即可得到顶角度数;据此解答判断即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/124.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "8.50元与8张1元和5张1角相等。()"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "8张1元和5张1角是8.50元，所以与8.50元相等，原说法正确"
+        ]
+    }
+}

MathToF/125.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一百万一百万地数，数十次是一亿."
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "分析:根据相邻的两个计数单位间的进率是‘十‘，百万和千万，是两个相邻的计数单位，它们的进率都是‘十‘，而百万和亿不是相邻的计数单位，它们之间的进率不是‘十‘;由此求解. 解答:一百万一百万地数，数十次是一千万，数一百次是一亿. 故答案为:错误. 点评:此题考查十进制计数法，每相邻的两个计数单位间的进率是‘十‘."
+        ]
+    }
+}

MathToF/126.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "3米的\\frac{1}{4}和1米的\\frac{3}{4}相等。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "3× \\frac{1}{4}= \\frac{3}{4}(米)1× \\frac{3}{4}= \\frac{3}{4}(米) \\frac{3}{4}= \\frac{3}{4} 所以，3米的 \\frac{1}{4}等于1米的 \\frac{3}{4}。"
+        ]
+    }
+}

MathToF/127.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "3米的 \\frac{1}{4}和1米的 \\frac{3}{4}相等"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "分别把3米、1米看作单位‘1‘，根据一个数乘分数的意义，用乘法分别求出3米的 \\frac{1}{4}和1米的 \\frac{3}{4}，然后进行比较即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/128.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "\\frac{4}{15}÷ \\frac{2}{3}也可以这样算 \\frac{4}{15}÷ \\frac{2}{3}= \\frac{4÷2}{15÷3}= \\frac{2}{5}"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "分数除以分数，也可以用分母除以分母的商作分母，分子除以分子的商作分子，依此计算即可求解."
+        ]
+    }
+}

MathToF/129.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "面朝南方时，你的左手边是西方。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "根据方向的初步认识相关知识点。根据上北下南左西右东，面朝南方，后面是北方，左边是东方，右边是西方。"
+        ]
+    }
+}

MathToF/13.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "3862004读作:三百八十六万二千零零四"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "这是一个七位数，最高位百万位上是3，十万位上是8，万位上是6，千位上是2，个位上是4，其余位上都是0，读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，由此得出这个数的读法，从而判断."
+        ]
+    }
+}

MathToF/130.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "‘92‘中的‘9‘在个位上 ‘2‘在十位上。"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "9在十位上，2在个位上，原说法错误"
+        ]
+    }
+}

MathToF/131.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "把2块棱长都为2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积增加了8平方厘米"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "由合拼图形的特征可知拼成一个长方体比2块棱长都为2厘米的正方体少了2个正方形的面，依此即可作出判断."
+        ]
+    }
+}

MathToF/132.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "女生与男生的人数比是5:6，表示女生比男生少 \\frac{1}{11}"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "假设女生有5人，那么男生就有6人，先求出女生比男生少(6-5)人，把男生人数看作单位‘1‘，然后根据求一个数是另一个数的几分之几用除法计算得出，进而进行比较，得出结论."
+        ]
+    }
+}

MathToF/133.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "如果a× \\frac{1}{2}=b÷ \\frac{1}{4}(a、b都大于0)，那么a<b"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "本题可先将式中的除法算式变为乘法算式后，根据在积一个的情况下，其中一个因数越大，则另一个因数越小的乘法性质判断."
+        ]
+    }
+}

MathToF/134.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "因为2+2=2×2=\\( 2^{2} \\)，所以b+b=\\( b^{2} \\)"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "b+b表示两个2相加，而\\( b^{2} \\)表示两个2相乘，它们的意义不同，所以结果也就不一定相等;所以2+2=2×2=\\( 2^{2} \\)，这只是一个特殊例子，据此判断为错误."
+        ]
+    }
+}

MathToF/135.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "三千四百零九万七千二百，用四舍五入法精确到万位是3410"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "首先根据多位数的写法，写出这个数，省略四舍五入到万，根据千位上数字的大小确定用‘四舍‘法、还是用‘五入‘法.省略尾数后，同时在后面写上‘万‘字."
+        ]
+    }
+}

MathToF/136.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "一个正方体的玻璃鱼缸，棱长是2分米，制作这个鱼缸至少需要玻璃24dm2"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "制作这个鱼缸至少需要的玻璃就是求这个正方体的5个面的面积和，根据求正方体表面积方法求解，即可判断."
+        ]
+    }
+}

MathToF/137.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "295×59的乘积大约是1500. ."
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "试题分析:根据估算的方法，295估算时看作300，59估算时看作60，据此解答即可. 解:根据估算的方法得: 295×59≈300×60=18000. 故答案为:×."
+        ]
+    }
+}

MathToF/138.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "因为正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，  所以原题说法是错误的.  错误.  正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，由此就解决即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/139.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "两个奇数的和一定是偶数，两个奇数的积一定是奇数"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "1根据奇数和偶数的性质:两个偶数的和或差仍是偶数，两个奇数的和或差也是偶数，奇数和偶数的和或差是奇数;  2不能被2整数的数为奇数，则奇数中一定不含有因数2，所以两个奇数的积中也一定不含有因数2，所以两个奇数的积一定是奇数，解答即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/14.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "0.1和0.3之间只有一个小数"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "根据小数大小比较的方法，0.1和0.3之间的一位小数有0.2，0.1和0.3之间的两位小数有:0.11、0.12、0.13、…，0.1和0.3之间的三位小数有:0.111、0.121、0.131、…，…，所以小数0.1和0.3之间有无数个小数，据此解答即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/140.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "为了清楚地展示冰箱全年的变化趋势，用折线统计图更合适"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/141.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用条形统计图"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "False"
+        ],
+        "analyses": [
+            "条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此判断即可."
+        ]
+    }
+}

MathToF/142.json

@@ -0,0 +1,14 @@
+{
+    "qtype": "JUDGE",
+    "quest_stem": {
+        "text": "绘制统计图时，要清楚的表示数量增减变化情况，应该选用折线统计图"
+    },
+    "quest_ref": {
+        "texts": [
+            "True"
+        ],
+        "analyses": [
+            "首先要清楚每一种统计图的特点:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;据此判断即可."
+        ]
+    }
+}