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심뇌혈관질환 전문 진료의사는 응급실에서 허혈성 심질환과 뇌졸중이 의심되는 환자를 전문적으로 진료하는 의사로서 심장 질환 뇌졸중을 진료하는 2년차 이상의 어떤 전공의로 해야 해
내과/신경과 전공의
심뇌혈관질환 전문 진료의사는 응급실에서 허혈성 심질환과 뇌졸중이 의심되는 환자를 전문적으로 진찰하고 치료하는 의사로서 심장 질환 뇌졸중을 진료하는 2년차 이상의 어떤 전공의로 해야 해
내과/신경과 전공의
응급실에서 허혈성 심질환과 뇌졸중이 의심되는 환자를 전문적으로 진료하는 심뇌혈관질환 전문의사는 심장 질환 뇌졸중을 진료하는 2년차 이상의 어떤 전공의로 해야 해
내과/신경과 전공의
심뇌혈관질환 전문 진료의사는 응급실에서 허혈성 심질환과 뇌졸중이 의심되는 환자를 전문적으로 방치하는 의사로서 심장 질환 뇌졸중을 진료하는 2년차 이상의 어떤 전공의로 해야 해
내과/신경과 전공의
뇌졸중 입원환자의 입원치료 기간 중 대상자와의 라포가 기형성된 누가 수행 하는 것을 원칙으로 해
교육전문간호사
뇌졸중 입원환자의 입원치료 시기 중 대상자와의 라포가 기형성된 누가 수행 하는 것을 원칙으로 해
교육전문간호사
뇌졸중 입원환자의 입원치료 기간 중 대상자와의 라포가 이미 형성된 누가 수행 하는 것을 원칙으로 해
교육전문간호사
뇌졸중 입원환자의 입원치료 기간 중 대상자와의 라포가 형성되지않은 누가 수행 하는 것을 원칙으로 해
교육전문간호사
급성심근경색증 및 급성허혈성뇌졸중 환자 발생 시 심뇌혈관질환 전문 진료의사는 환자의 주요 증상 진단을 고려하여 누구를 호출해야해
당직팀장
급성심근경색증 및 급성허혈성뇌졸중 환자 발생 시 심뇌혈관질환 전문 진료의사는 환자의 주요 증상 진단을 참고하여 누구를 호출해야해
당직팀장
급성심근경색증 및 급성허혈성뇌졸중 환자 발생 시 심뇌혈관질환 전문 진료의사는 환자의 주요 증상 진단을 생각하고 헤아려서 누구를 호출해야해
당직팀장
급성심근경색증 및 급성허혈성뇌졸중 환자 발생 시 심뇌혈관질환 전문 진료의사는 환자의 주요 증상 진단을 배제하고 누구를 호출해야해
당직팀장
교육자는 교육 시행 전 교육대상자에게 무엇을 제시해
교육프로그램 참여 동의서
교육자는 교육 실시 전 교육대상자에게 무엇을 제시해
교육프로그램 참여 동의서
교육 시행 전 교육자는 교육대상자에게 무엇을 제시해
교육프로그램 참여 동의서
교육자는 교육 시행 후 교육대상자에게 무엇을 제시해
교육프로그램 참여 동의서
권역 심뇌혈관 질환 센터 교육 프로그램 진행에 참여해서 제공한 모든 건강 정보는 기밀로 유지되는데 개인 정보를 제외한 자료는 어떤 목적으로 사용될 수 있니
치료 및 연구
권역 심뇌혈관 질환 센터 교육 프로그램 진행에 참가해서 제공한 모든 건강 정보는 기밀로 유지되는데 개인 정보를 제외한 자료는 어떤 목적으로 사용될 수 있니
치료 및 연구
권역 심뇌혈관 질환 센터 교육 프로그램에 준 모든 건강 정보는 기밀인데 개인 정보를 뺀 나머지 자료는 어떤 목적으로 사용될 수 있니
치료 및 연구
권역 심뇌혈관 질환 센터 교육 프로그램 진행에 참여해서 제공한 모든 건강 정보는 기밀로 유지되는데 개인 정보를 포함한 자료는 어떤 목적으로 사용될 수 있니
치료 및 연구
환자가 교육을 받을 수 있는 준비가 되어 있지 않은 경우 또는 가족이 환자와 함께 교육을 받기 원하는 경우 가족이 교육에 참여할 수 있는데 이 교육을 진행하는 센터는 어디야
권역심뇌혈관질환센터
환자가 교육을 받을 수 있는 준비가 되어 있지 않은 경우 또는 가족이 환자와 함께 교육을 받기 원하는 경우 가족이 교육에 참가할 수 있는데 이 교육을 진행하는 센터는 어디야
권역심뇌혈관질환센터
환자가 교육을 받을 수 있는 준비가 되어 있지 않은 경우 또는 가족이 환자와 함께 교육을 받기 원하는 경우 가족이 교육에 참석할 수 있는데 이 교육을 진행하는 센터는 어디야
권역심뇌혈관질환센터
환자가 교육을 받을 수 있는 준비가 되어 있지 않은 경우 또는 가족이 환자와 함께 교육을 받기 원하는 경우 가족이 교육에 참여할 수 없는데 이 교육을 진행하는 센터는 어디야
권역심뇌혈관질환센터
이 지침은 OO대학교병원 권역심뇌혈관질환센터의 무엇에 관련된 지침이야
당직
이 지침은 OO대학교병원 권역심뇌혈관질환센터의 무엇에 관계된 지침이야
당직
이 지침은 OO대학교병원 권역심뇌혈관질환센터의 무엇에 연결된 지침이야
당직
이 지침은 OO대학교병원 권역심뇌혈관질환센터의 무엇에 관련되지 않은 지침이야
당직
심근경색증으로 입원 및 외래 치료 중인 환자와 가족을 대상으로 하는 건강교실은 정기적으로 월 몇 회 운영하여야 해
월 2회 이상
심근경색증으로 입원 및 외래 치료 중인 환자와 가족을 상대로 하는 건강교실은 정기적으로 월 몇 회 운영하여야 해
월 2회 이상
정기적으로 심근경색증으로 입원 및 외래 치료 중인 환자와 가족을 대상으로 하는 건강교실은 월 몇 회 운영하여야 해
월 2회 이상
심근경색증으로 입원 및 외래 치료 중인 환자와 가족을 대상으로 하는 건강교실은 임시적으로 월 몇 회 운영하여야 해
월 2회 이상
당직 팀원은 무엇이 왔을 경우 즉시 확인 여부를 소집 호출자에게 전달하고 현재 소재지 소집 완료 예상시간을 보고해야 하니
소집 호출
당직 팀원은 무엇이 왔을 경우 즉시 확인 상황을 소집 호출자에게 전달하고 현재 소재지 소집 완료 예상시간을 알려야 하니
소집 호출
당직 팀원은 무엇이 왔을 경우 즉시 확인 여부를 소집 호출자에게 전달하고 현재 있는 곳 소집 완료 예상시간을 보고해야 하니
소집 호출
당직 팀원은 무엇이 오지 않을 경우 즉시 확인 여부를 소집 호출자에게 전달하고 현재 소재지 소집 완료 예상시간을 보고해야 하니
소집 호출
당직팀장 및 당직팀원과의 사전 규정된 방법 및 수단에 의한 소집 통화가 되지 않거나 연락이 이루어지지 않은 경우는 이것으로 판단하는데 이것은 뭐야
1차 호출 실패
당직팀장 및 당직팀원과의 사전 규제된 방법 및 수단에 의한 소집 통화가 되지 않거나 연락이 이루어지지 않은 경우는 이것으로 판단하는데 이것은 뭐야
1차 호출 실패
당직팀장 및 당직팀원과의 사전에 정해진 방법 및 수단에 의한 소집 통화가 되지 않거나 연락이 이루어지지 않은 경우는 이것으로 판단하는데 이것은 뭐야
1차 호출 실패
당직팀장 및 당직팀원과의 사전 규정되지 않은 방법 및 수단에 의한 소집 통화가 되지 않거나 연락이 이루어지지 않은 경우는 이것으로 판단하는데 이것은 뭐야
1차 호출 실패
참여인원이 5명 내외이며 가능하면 참석자 수를 최소화하여 환자 개인별 상담이 가능하도록 하는 교육은 뭐야
소집단 교육
참여인원이 5명 내외이며 가능하면 참여자 수를 최소화하여 환자 개인별 상담이 가능하도록 하는 교육은 뭐야
소집단 교육
참여자 수를 최소화하여 환자 개인별 상담이 가능하도록 하며 참여인원이 5명 내외인 교육은 뭐야
소집단 교육
참여인원이 5명 내외이며 가능하면 참석자 수를 최대화하여 환자 개인별 상담이 가능하도록 하는 교육은 뭐야
소집단 교육
병원의 야간 상주 당직 지침에 따라 근무해야 하며 병원을 벗어나 다른 곳에 있거나 환자 진료와 관련된 업무외의 다른 업무를 해서는 안되는 사람은 누구야
심뇌혈관질환 전문 진료의사
병원의 야간 상주 당직 방침에 따라 근무해야 하며 병원을 어나 다른 곳에 있거나 환자 진료와 관련된 업무외의 다른 업무를 해서는 안되는 사람은 누구야
심뇌혈관질환 전문 진료의사
병원을 벗어나 다른 곳에 있거나 환자 진료와 관련된 업무외의 다른 업무를 해서는 안되며 병원의 야간 상주 당직 지침에 따라 근무해야 하는 사람은 누구야
심뇌혈관질환 전문 진료의사
병원의 주간 상주 당직 지침에 따라 근무해야 하며 병원을 벗어나 다른 곳에 있거나 환자 진료와 관련된 업무외의 다른 업무를 해서는 안되는 사람은 누구야
심뇌혈관질환 전문 진료의사
체계적이고 전문적인 교육 프로그램을 제공하여 질환을 스스로 관리하도록 하고 생활습관 개선을 유도하여 합병증 및 재발을 감소시킴으로써 궁극적으로 환자의 삶의 질을 향상시키는 프로그램은 어떤 환자를 대상으로 하는거야
뇌졸중
체계적이고 전문적인 교육 프로그램을 제공하여 질환을 스스로 관리하도록 하고 생활습관 개선을 유도하여 합병증 및 재발을 감소시킴으로써 궁극적으로 환자의 삶의 질을 개선시키는 프로그램은 어떤 환자를 대상으로 하는거야
뇌졸중
체계적이고 전문적인 교육 프로그램을 제공하여 질환을 스스로 관리하도록 하고 생활습관 개선을 유도하여 합병증 및 재발을 감소시킴으로써 궁극적으로 환자의 삶의 질을 상승 시키는 프로그램은 어떤 환자를 대상으로 하는거야
뇌졸중
체계적이고 전문적인 교육 프로그램을 제공하여 질환을 스스로 관리하도록 하고 생활습관 개선을 유도하여 합병증 및 재발을 감소시킴으로써 궁극적으로 환자의 삶의 질을 감소시키는 프로그램은 어떤 환자를 대상으로 하는거야
뇌졸중
모든 교육은 사전에 위험요인 교육 계획서를 작성하는데 위험 요인 교육서 대신 무엇의 우측면을 활용할 수 있어
위험인자 평가서
모든 교육은 사전에 위험요인 교육 계획서를 작성하는데 위험 요인 교육서 대신 무엇의 우측면을 이용할 수 있어
위험인자 평가서
모든 교육은 사전에 위험요인 교육 계획서를 작성하는데 위험 요인 교육서 대신 무엇의 오른쪽 면을 활용할 수 있어
위험인자 평가서
모든 교육은 사전에 위험요인 교육 계획서를 작성하는데 위험 요인 교육서 대신 무엇의 좌측면을 활용할 수 있어
위험인자 평가서
작성된 교육경과기록지는 각 임상센터별로 매월 누구에게 보고해
예방관리센터장
만들어진 교육경과기록지는 각 임상센터별로 매월 누구에게 보고해
예방관리센터장
누구에게 각 임상센터별로 매월 작성된 교육경과기록지를 보고해
예방관리센터장
작성된 교육경과기록지는 각 임상센터별로 매일 누구에게 보고해
예방관리센터장
환자 및 보호자 교육을 위한 전문인력확보와 교육을 담당하는 인력의 역량을 향상하기 위한 전문가훈련 프로그램을 개발하여 전문성을 강화하기 위한 계획을 수립하여 추진해야 하는 사람은 누구야
권역심뇌혈관질환센터장
환자 및 보호자 교육을 위한 전문인력확보와 교육을 담당하는 인력의 역량을 발전시키기 위한 전문가훈련 프로그램을 개발하여 전문성을 강화하기 위한 계획을 수립하여 추진해야 하는 사람은 누구야
권역심뇌혈관질환센터장
환자 및 보호자 교육을 위한 전문인력확보와 교육을 담당하는 인력의 역량을 강화하기 위한 전문가훈련 프로그램을 개발하여 전문성을 강화하기 위한 계획을 수립하여 추진해야 하는 사람은 누구야
권역심뇌혈관질환센터장
환자 및 보호자 교육을 위한 전문인력확보와 교육을 담당하는 인력의 역량을 향상하기 위한 전문가훈련 프로그램을 개발하여 전문성을 약화하기 위한 계획을 수립하여 추진해야 하는 사람은 누구야
권역심뇌혈관질환센터장
변화되어야 하는 행동과 생활 양식 및 인식 등에 관해 환자 및 가족에게 행해지는 교육은 무엇을 제시해야 하니
구체적인 목표
환자 및 가족에게 실시하는 교육은 변화되어야 하는 행동과 생활 방식 및 인식 등에 관해 무엇을 제시해야 해
구체적인 목표
변화되어야 하는 행동과 생각 및 생활 방식 등에 관해 환자와 가족에게 행해지는 교육은 무엇을 제시해야 할까
구체적인 목표
고정되어 있는 행동과 생활 양식 및 인식 등에 관해 환자 및 친구에게 행해지는 교육은 무엇을 제시해야 하니
구체적인 목표
뇌졸중으로 외래 치료중인 환자 및 가족을 대상으로 정기적으로 건강교실 운영을 월 몇 번 해야해
월 2회 이상
뇌졸중으로 외래 치료중인 환자 및 가족을 목적으로 정기적으로 건강교실 운영을 월 몇 번 해야해
월 2회 이상
뇌졸중으로 병원을 다니면서 치료중인 환자 및 가족을 대상으로 일정하게 건강교실 운영을 월 몇 번 해야해
월 2회 이상
뇌졸중으로 외래 치료중인 환자 및 가족을 대상으로 정기적으로 흡연교실 운영을 월 몇 번 해야해
월 2회 이상
입원 환자의 교육은 언제 실시해
퇴원 전
입원 환자의 교육은 언제 실행해
퇴원 전
언제 입원환자의 교육을 실시해
퇴원 전
통원 환자의 교육은 언제 실시해
퇴원 전
1회 교육시간은 몇 분을 원칙으로 해
30분
1회 교육시간은 몇 분을 규칙으로 해
30분
교육시간은 한 번에 몇 분을 원칙으로 해
30분
1회 교육시간은 몇 분을 원칙으로 하지 않아
30분
각 임상센터별로 매월 예방관리센터장에게 보고해야 하는건 뭐야
교육기록
각 임상센터별로 매월 예방관리센터장에게 신고해야 하는건 뭐야
교육기록
임상센터별 예방관리센터장에게 매달 신고해야 하는건 뭐야
교육기록
각 임상센터별로 매주 예방관리센터장에게 보고해야 하는건 뭐야
교육기록
심근경색증 환자 및 가족 대상 교육 프로그램을 심혈관센터 외 어떤 센터들의 교육전문간호사가 시행할 수 있는가
뇌혈관센터, 심뇌재활센터, 예방관리센터
심근경색증 환자 및 가족 대상 교육 프로그램을 심혈관센터 외 어떤 센터들의 교육전문간호사가 실시할 수 있는가
뇌혈관센터, 심뇌재활센터, 예방관리센터
심혈관센터 외 어떤 센터들의 교육전문간호사가 심근경색증 환자 및 가족 대상 교육 프로그램을 시행할 수 있는가
뇌혈관센터, 심뇌재활센터, 예방관리센터
심근경색증 환자 및 가족 대상 교육 프로그램을 받으려면 비용을 지불해야 하니
뇌혈관센터, 심뇌재활센터, 예방관리센터
매월 예방관리센터 담당자 및 예방관리센터장에게 교육대상자의 상태를 보고하는건 누구야
심혈관센터 교육전문간호사
매월 예방관리센터 담당자 및 예방관리센터장에게 교육대상자의 상태를 신고하는건 누구야
심혈관센터 교육전문간호사
예방관리센터 담당자 및 예방관리센터장에게 교육대상자의 상태를 매월 보고하는건 누구야
심혈관센터 교육전문간호사
매월 예방관리센터 담당자 및 예방관리센터장에게 교육대상자의 상태를 삭제하는건 누구야
심혈관센터 교육전문간호사
일반유형자산과 사회기반시설 중 취득이후 공정가액과 장부가액의 차이가 중요하게 발생한 경우 또는 국유재산 관리 총괄청이 일정주기를 정하여 재평가하기로 한 자산의 경우 해당 자산을 재평가 하는게 뭐야
지역발전특별회계
일반유형자산과 사회기반시설 중 취득이후 공정가액과 장부가액의 차이가 중요하게 발생한 경우 또는 국유재산 관리 총괄청이 일정기간을 정하여 재평가하기로 한 자산의 경우 해당 자산을 재평가 하는게 뭐야
지역발전특별회계
국유재산 관리총괄청이 일정주기를 정하여 재평가하기로 한 자산의 경우와 일반유형자산과 사회기반시설 중 취득 이후 공정가액과 장부가액의 차이가 발생한 경우 해당 자산을 재평가 하는게 뭐야
지역발전특별회계
일반유형자산과 사회기반시설 중 취득이후 불공정가액과 장부가액의 차이가 중요하게 발생한 경우 또는 국유재산 관리 총괄청이 일정주기를 정하여 재평가하기로 한 자산의 경우 해당 자산을 재평가 하는게 뭐야
지역발전특별회계
재평가기준일의 공정가액으로 하되 해당 자산의 공정가액에 대한 합리적인 증거가 없는 경우에는 대체적인 평가방법을 사용하여 측정하며 대체적인 평가방법으로 공신력 있는 기관의 공시가격이나 상각후대체원가법을 적용하는게 뭐야
재평가금액
재평가기준일의 공정가액으로 하되 해당 자산의 공정가액에 대한 합리적인 근거가 없는 경우에는 대체적인 평가방법을 사용하여 측정하며 대체적인 평가방법으로 공신력 있는 기관의 공시가격이나 상각후대체원가법을 적용하는게 뭐야
재평가금액
대체적인 평가방법으로 공신력있는 기관의 공시가격이나 상각후대체원가법을 적용하고 재평가기준일의 공적가액으로 하되 해당 자산의 공정가액에 대한 합리적인 증거가 없는 경우에는 대체적인 평가방법을 사용하여 측정 하는게 뭐야
재평가금액
재평가기준일의 불공정가액으로 하되 해당 자산의 공정가액에 대한 합리적인 증거가 없는 경우에는 대체적인 평가방법을 사용하여 측정하며 대체적인 평가방법으로 공신력 있는 기관의 공시가격이나 상각후대체원가법을 적용하는게 뭐야
재평가금액