instruction
stringlengths 6
231
| output
stringlengths 1
49
| input
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
심뇌혈관질환 전문 진료의사는 응급실에서 허혈성 심질환과 뇌졸중이 의심되는 환자를 전문적으로 진료하는 의사로서 심장 질환 뇌졸중을 진료하는 2년차 이상의 어떤 전공의로 해야 해
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내과/신경과 전공의
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심뇌혈관질환 전문 진료의사는 응급실에서 허혈성 심질환과 뇌졸중이 의심되는 환자를 전문적으로 진찰하고 치료하는 의사로서 심장 질환 뇌졸중을 진료하는 2년차 이상의 어떤 전공의로 해야 해
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내과/신경과 전공의
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응급실에서 허혈성 심질환과 뇌졸중이 의심되는 환자를 전문적으로 진료하는 심뇌혈관질환 전문의사는 심장 질환 뇌졸중을 진료하는 2년차 이상의 어떤 전공의로 해야 해
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내과/신경과 전공의
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심뇌혈관질환 전문 진료의사는 응급실에서 허혈성 심질환과 뇌졸중이 의심되는 환자를 전문적으로 방치하는 의사로서 심장 질환 뇌졸중을 진료하는 2년차 이상의 어떤 전공의로 해야 해
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내과/신경과 전공의
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뇌졸중 입원환자의 입원치료 기간 중 대상자와의 라포가 기형성된 누가 수행 하는 것을 원칙으로 해
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교육전문간호사
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뇌졸중 입원환자의 입원치료 시기 중 대상자와의 라포가 기형성된 누가 수행 하는 것을 원칙으로 해
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교육전문간호사
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뇌졸중 입원환자의 입원치료 기간 중 대상자와의 라포가 이미 형성된 누가 수행 하는 것을 원칙으로 해
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교육전문간호사
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뇌졸중 입원환자의 입원치료 기간 중 대상자와의 라포가 형성되지않은 누가 수행 하는 것을 원칙으로 해
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교육전문간호사
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급성심근경색증 및 급성허혈성뇌졸중 환자 발생 시 심뇌혈관질환 전문 진료의사는 환자의 주요 증상 진단을 고려하여 누구를 호출해야해
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당직팀장
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급성심근경색증 및 급성허혈성뇌졸중 환자 발생 시 심뇌혈관질환 전문 진료의사는 환자의 주요 증상 진단을 참고하여 누구를 호출해야해
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당직팀장
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급성심근경색증 및 급성허혈성뇌졸중 환자 발생 시 심뇌혈관질환 전문 진료의사는 환자의 주요 증상 진단을 생각하고 헤아려서 누구를 호출해야해
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당직팀장
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급성심근경색증 및 급성허혈성뇌졸중 환자 발생 시 심뇌혈관질환 전문 진료의사는 환자의 주요 증상 진단을 배제하고 누구를 호출해야해
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당직팀장
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교육자는 교육 시행 전 교육대상자에게 무엇을 제시해
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교육프로그램 참여 동의서
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교육자는 교육 실시 전 교육대상자에게 무엇을 제시해
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교육프로그램 참여 동의서
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교육 시행 전 교육자는 교육대상자에게 무엇을 제시해
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교육프로그램 참여 동의서
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교육자는 교육 시행 후 교육대상자에게 무엇을 제시해
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교육프로그램 참여 동의서
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권역 심뇌혈관 질환 센터 교육 프로그램 진행에 참여해서 제공한 모든 건강 정보는 기밀로 유지되는데 개인 정보를 제외한 자료는 어떤 목적으로 사용될 수 있니
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치료 및 연구
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권역 심뇌혈관 질환 센터 교육 프로그램 진행에 참가해서 제공한 모든 건강 정보는 기밀로 유지되는데 개인 정보를 제외한 자료는 어떤 목적으로 사용될 수 있니
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치료 및 연구
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권역 심뇌혈관 질환 센터 교육 프로그램에 준 모든 건강 정보는 기밀인데 개인 정보를 뺀 나머지 자료는 어떤 목적으로 사용될 수 있니
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치료 및 연구
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권역 심뇌혈관 질환 센터 교육 프로그램 진행에 참여해서 제공한 모든 건강 정보는 기밀로 유지되는데 개인 정보를 포함한 자료는 어떤 목적으로 사용될 수 있니
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치료 및 연구
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환자가 교육을 받을 수 있는 준비가 되어 있지 않은 경우 또는 가족이 환자와 함께 교육을 받기 원하는 경우 가족이 교육에 참여할 수 있는데 이 교육을 진행하는 센터는 어디야
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권역심뇌혈관질환센터
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환자가 교육을 받을 수 있는 준비가 되어 있지 않은 경우 또는 가족이 환자와 함께 교육을 받기 원하는 경우 가족이 교육에 참가할 수 있는데 이 교육을 진행하는 센터는 어디야
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권역심뇌혈관질환센터
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환자가 교육을 받을 수 있는 준비가 되어 있지 않은 경우 또는 가족이 환자와 함께 교육을 받기 원하는 경우 가족이 교육에 참석할 수 있는데 이 교육을 진행하는 센터는 어디야
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권역심뇌혈관질환센터
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환자가 교육을 받을 수 있는 준비가 되어 있지 않은 경우 또는 가족이 환자와 함께 교육을 받기 원하는 경우 가족이 교육에 참여할 수 없는데 이 교육을 진행하는 센터는 어디야
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권역심뇌혈관질환센터
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이 지침은 OO대학교병원 권역심뇌혈관질환센터의 무엇에 관련된 지침이야
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당직
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이 지침은 OO대학교병원 권역심뇌혈관질환센터의 무엇에 관계된 지침이야
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당직
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이 지침은 OO대학교병원 권역심뇌혈관질환센터의 무엇에 연결된 지침이야
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당직
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이 지침은 OO대학교병원 권역심뇌혈관질환센터의 무엇에 관련되지 않은 지침이야
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당직
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심근경색증으로 입원 및 외래 치료 중인 환자와 가족을 대상으로 하는 건강교실은 정기적으로 월 몇 회 운영하여야 해
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월 2회 이상
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심근경색증으로 입원 및 외래 치료 중인 환자와 가족을 상대로 하는 건강교실은 정기적으로 월 몇 회 운영하여야 해
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월 2회 이상
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정기적으로 심근경색증으로 입원 및 외래 치료 중인 환자와 가족을 대상으로 하는 건강교실은 월 몇 회 운영하여야 해
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월 2회 이상
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심근경색증으로 입원 및 외래 치료 중인 환자와 가족을 대상으로 하는 건강교실은 임시적으로 월 몇 회 운영하여야 해
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월 2회 이상
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당직 팀원은 무엇이 왔을 경우 즉시 확인 여부를 소집 호출자에게 전달하고 현재 소재지 소집 완료 예상시간을 보고해야 하니
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소집 호출
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당직 팀원은 무엇이 왔을 경우 즉시 확인 상황을 소집 호출자에게 전달하고 현재 소재지 소집 완료 예상시간을 알려야 하니
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소집 호출
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당직 팀원은 무엇이 왔을 경우 즉시 확인 여부를 소집 호출자에게 전달하고 현재 있는 곳 소집 완료 예상시간을 보고해야 하니
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소집 호출
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당직 팀원은 무엇이 오지 않을 경우 즉시 확인 여부를 소집 호출자에게 전달하고 현재 소재지 소집 완료 예상시간을 보고해야 하니
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소집 호출
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당직팀장 및 당직팀원과의 사전 규정된 방법 및 수단에 의한 소집 통화가 되지 않거나 연락이 이루어지지 않은 경우는 이것으로 판단하는데 이것은 뭐야
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1차 호출 실패
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당직팀장 및 당직팀원과의 사전 규제된 방법 및 수단에 의한 소집 통화가 되지 않거나 연락이 이루어지지 않은 경우는 이것으로 판단하는데 이것은 뭐야
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1차 호출 실패
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당직팀장 및 당직팀원과의 사전에 정해진 방법 및 수단에 의한 소집 통화가 되지 않거나 연락이 이루어지지 않은 경우는 이것으로 판단하는데 이것은 뭐야
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1차 호출 실패
| |
당직팀장 및 당직팀원과의 사전 규정되지 않은 방법 및 수단에 의한 소집 통화가 되지 않거나 연락이 이루어지지 않은 경우는 이것으로 판단하는데 이것은 뭐야
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1차 호출 실패
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참여인원이 5명 내외이며 가능하면 참석자 수를 최소화하여 환자 개인별 상담이 가능하도록 하는 교육은 뭐야
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소집단 교육
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참여인원이 5명 내외이며 가능하면 참여자 수를 최소화하여 환자 개인별 상담이 가능하도록 하는 교육은 뭐야
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소집단 교육
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참여자 수를 최소화하여 환자 개인별 상담이 가능하도록 하며 참여인원이 5명 내외인 교육은 뭐야
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소집단 교육
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참여인원이 5명 내외이며 가능하면 참석자 수를 최대화하여 환자 개인별 상담이 가능하도록 하는 교육은 뭐야
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소집단 교육
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병원의 야간 상주 당직 지침에 따라 근무해야 하며 병원을 벗어나 다른 곳에 있거나 환자 진료와 관련된 업무외의 다른 업무를 해서는 안되는 사람은 누구야
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심뇌혈관질환 전문 진료의사
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병원의 야간 상주 당직 방침에 따라 근무해야 하며 병원을 어나 다른 곳에 있거나 환자 진료와 관련된 업무외의 다른 업무를 해서는 안되는 사람은 누구야
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심뇌혈관질환 전문 진료의사
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병원을 벗어나 다른 곳에 있거나 환자 진료와 관련된 업무외의 다른 업무를 해서는 안되며 병원의 야간 상주 당직 지침에 따라 근무해야 하는 사람은 누구야
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심뇌혈관질환 전문 진료의사
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병원의 주간 상주 당직 지침에 따라 근무해야 하며 병원을 벗어나 다른 곳에 있거나 환자 진료와 관련된 업무외의 다른 업무를 해서는 안되는 사람은 누구야
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심뇌혈관질환 전문 진료의사
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체계적이고 전문적인 교육 프로그램을 제공하여 질환을 스스로 관리하도록 하고 생활습관 개선을 유도하여 합병증 및 재발을 감소시킴으로써 궁극적으로 환자의 삶의 질을 향상시키는 프로그램은 어떤 환자를 대상으로 하는거야
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뇌졸중
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체계적이고 전문적인 교육 프로그램을 제공하여 질환을 스스로 관리하도록 하고 생활습관 개선을 유도하여 합병증 및 재발을 감소시킴으로써 궁극적으로 환자의 삶의 질을 개선시키는 프로그램은 어떤 환자를 대상으로 하는거야
|
뇌졸중
| |
체계적이고 전문적인 교육 프로그램을 제공하여 질환을 스스로 관리하도록 하고 생활습관 개선을 유도하여 합병증 및 재발을 감소시킴으로써 궁극적으로 환자의 삶의 질을 상승 시키는 프로그램은 어떤 환자를 대상으로 하는거야
|
뇌졸중
| |
체계적이고 전문적인 교육 프로그램을 제공하여 질환을 스스로 관리하도록 하고 생활습관 개선을 유도하여 합병증 및 재발을 감소시킴으로써 궁극적으로 환자의 삶의 질을 감소시키는 프로그램은 어떤 환자를 대상으로 하는거야
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뇌졸중
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모든 교육은 사전에 위험요인 교육 계획서를 작성하는데 위험 요인 교육서 대신 무엇의 우측면을 활용할 수 있어
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위험인자 평가서
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모든 교육은 사전에 위험요인 교육 계획서를 작성하는데 위험 요인 교육서 대신 무엇의 우측면을 이용할 수 있어
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위험인자 평가서
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모든 교육은 사전에 위험요인 교육 계획서를 작성하는데 위험 요인 교육서 대신 무엇의 오른쪽 면을 활용할 수 있어
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위험인자 평가서
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모든 교육은 사전에 위험요인 교육 계획서를 작성하는데 위험 요인 교육서 대신 무엇의 좌측면을 활용할 수 있어
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위험인자 평가서
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작성된 교육경과기록지는 각 임상센터별로 매월 누구에게 보고해
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예방관리센터장
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만들어진 교육경과기록지는 각 임상센터별로 매월 누구에게 보고해
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예방관리센터장
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누구에게 각 임상센터별로 매월 작성된 교육경과기록지를 보고해
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예방관리센터장
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작성된 교육경과기록지는 각 임상센터별로 매일 누구에게 보고해
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예방관리센터장
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환자 및 보호자 교육을 위한 전문인력확보와 교육을 담당하는 인력의 역량을 향상하기 위한 전문가훈련 프로그램을 개발하여 전문성을 강화하기 위한 계획을 수립하여 추진해야 하는 사람은 누구야
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권역심뇌혈관질환센터장
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환자 및 보호자 교육을 위한 전문인력확보와 교육을 담당하는 인력의 역량을 발전시키기 위한 전문가훈련 프로그램을 개발하여 전문성을 강화하기 위한 계획을 수립하여 추진해야 하는 사람은 누구야
|
권역심뇌혈관질환센터장
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환자 및 보호자 교육을 위한 전문인력확보와 교육을 담당하는 인력의 역량을 강화하기 위한 전문가훈련 프로그램을 개발하여 전문성을 강화하기 위한 계획을 수립하여 추진해야 하는 사람은 누구야
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권역심뇌혈관질환센터장
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환자 및 보호자 교육을 위한 전문인력확보와 교육을 담당하는 인력의 역량을 향상하기 위한 전문가훈련 프로그램을 개발하여 전문성을 약화하기 위한 계획을 수립하여 추진해야 하는 사람은 누구야
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권역심뇌혈관질환센터장
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변화되어야 하는 행동과 생활 양식 및 인식 등에 관해 환자 및 가족에게 행해지는 교육은 무엇을 제시해야 하니
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구체적인 목표
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환자 및 가족에게 실시하는 교육은 변화되어야 하는 행동과 생활 방식 및 인식 등에 관해 무엇을 제시해야 해
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구체적인 목표
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변화되어야 하는 행동과 생각 및 생활 방식 등에 관해 환자와 가족에게 행해지는 교육은 무엇을 제시해야 할까
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구체적인 목표
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고정되어 있는 행동과 생활 양식 및 인식 등에 관해 환자 및 친구에게 행해지는 교육은 무엇을 제시해야 하니
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구체적인 목표
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뇌졸중으로 외래 치료중인 환자 및 가족을 대상으로 정기적으로 건강교실 운영을 월 몇 번 해야해
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월 2회 이상
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뇌졸중으로 외래 치료중인 환자 및 가족을 목적으로 정기적으로 건강교실 운영을 월 몇 번 해야해
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월 2회 이상
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뇌졸중으로 병원을 다니면서 치료중인 환자 및 가족을 대상으로 일정하게 건강교실 운영을 월 몇 번 해야해
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월 2회 이상
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뇌졸중으로 외래 치료중인 환자 및 가족을 대상으로 정기적으로 흡연교실 운영을 월 몇 번 해야해
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월 2회 이상
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입원 환자의 교육은 언제 실시해
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퇴원 전
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입원 환자의 교육은 언제 실행해
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퇴원 전
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언제 입원환자의 교육을 실시해
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퇴원 전
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통원 환자의 교육은 언제 실시해
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퇴원 전
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1회 교육시간은 몇 분을 원칙으로 해
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30분
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1회 교육시간은 몇 분을 규칙으로 해
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30분
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교육시간은 한 번에 몇 분을 원칙으로 해
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30분
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1회 교육시간은 몇 분을 원칙으로 하지 않아
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30분
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각 임상센터별로 매월 예방관리센터장에게 보고해야 하는건 뭐야
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교육기록
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각 임상센터별로 매월 예방관리센터장에게 신고해야 하는건 뭐야
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교육기록
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임상센터별 예방관리센터장에게 매달 신고해야 하는건 뭐야
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교육기록
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각 임상센터별로 매주 예방관리센터장에게 보고해야 하는건 뭐야
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교육기록
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심근경색증 환자 및 가족 대상 교육 프로그램을 심혈관센터 외 어떤 센터들의 교육전문간호사가 시행할 수 있는가
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뇌혈관센터, 심뇌재활센터, 예방관리센터
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심근경색증 환자 및 가족 대상 교육 프로그램을 심혈관센터 외 어떤 센터들의 교육전문간호사가 실시할 수 있는가
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뇌혈관센터, 심뇌재활센터, 예방관리센터
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심혈관센터 외 어떤 센터들의 교육전문간호사가 심근경색증 환자 및 가족 대상 교육 프로그램을 시행할 수 있는가
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뇌혈관센터, 심뇌재활센터, 예방관리센터
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심근경색증 환자 및 가족 대상 교육 프로그램을 받으려면 비용을 지불해야 하니
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뇌혈관센터, 심뇌재활센터, 예방관리센터
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매월 예방관리센터 담당자 및 예방관리센터장에게 교육대상자의 상태를 보고하는건 누구야
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심혈관센터 교육전문간호사
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매월 예방관리센터 담당자 및 예방관리센터장에게 교육대상자의 상태를 신고하는건 누구야
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심혈관센터 교육전문간호사
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예방관리센터 담당자 및 예방관리센터장에게 교육대상자의 상태를 매월 보고하는건 누구야
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심혈관센터 교육전문간호사
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매월 예방관리센터 담당자 및 예방관리센터장에게 교육대상자의 상태를 삭제하는건 누구야
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심혈관센터 교육전문간호사
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일반유형자산과 사회기반시설 중 취득이후 공정가액과 장부가액의 차이가 중요하게 발생한 경우 또는 국유재산 관리 총괄청이 일정주기를 정하여 재평가하기로 한 자산의 경우 해당 자산을 재평가 하는게 뭐야
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지역발전특별회계
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일반유형자산과 사회기반시설 중 취득이후 공정가액과 장부가액의 차이가 중요하게 발생한 경우 또는 국유재산 관리 총괄청이 일정기간을 정하여 재평가하기로 한 자산의 경우 해당 자산을 재평가 하는게 뭐야
|
지역발전특별회계
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국유재산 관리총괄청이 일정주기를 정하여 재평가하기로 한 자산의 경우와 일반유형자산과 사회기반시설 중 취득 이후 공정가액과 장부가액의 차이가 발생한 경우 해당 자산을 재평가 하는게 뭐야
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지역발전특별회계
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일반유형자산과 사회기반시설 중 취득이후 불공정가액과 장부가액의 차이가 중요하게 발생한 경우 또는 국유재산 관리 총괄청이 일정주기를 정하여 재평가하기로 한 자산의 경우 해당 자산을 재평가 하는게 뭐야
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지역발전특별회계
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재평가기준일의 공정가액으로 하되 해당 자산의 공정가액에 대한 합리적인 증거가 없는 경우에는 대체적인 평가방법을 사용하여 측정하며 대체적인 평가방법으로 공신력 있는 기관의 공시가격이나 상각후대체원가법을 적용하는게 뭐야
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재평가금액
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재평가기준일의 공정가액으로 하되 해당 자산의 공정가액에 대한 합리적인 근거가 없는 경우에는 대체적인 평가방법을 사용하여 측정하며 대체적인 평가방법으로 공신력 있는 기관의 공시가격이나 상각후대체원가법을 적용하는게 뭐야
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재평가금액
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대체적인 평가방법으로 공신력있는 기관의 공시가격이나 상각후대체원가법을 적용하고 재평가기준일의 공적가액으로 하되 해당 자산의 공정가액에 대한 합리적인 증거가 없는 경우에는 대체적인 평가방법을 사용하여 측정 하는게 뭐야
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재평가금액
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재평가기준일의 불공정가액으로 하되 해당 자산의 공정가액에 대한 합리적인 증거가 없는 경우에는 대체적인 평가방법을 사용하여 측정하며 대체적인 평가방법으로 공신력 있는 기관의 공시가격이나 상각후대체원가법을 적용하는게 뭐야
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재평가금액
|
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