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¿Qué es un dispositivo de CPAP?
Una de las formas de tratamiento para personas que tienen apnea del sueño es un dispositivo de presión positiva constante de las vías respiratorias (CPAP). Un dispositivo de CPAP incluye una máscara, tubos y un ventilador. Usa presión de aire para empujar la lengua hacia adelante y abrir la garganta. Esto permite que el aire pase a través de la garganta. Reduce los ronquidos y previene las molestias de la apnea.
Usted debe usar su dispositivo de CPAP en cualquier momento que duerma, incluso para las siestas. Un dispositivo de CPAP no cura la apnea del sueño. Sin embargo, cuando el dispositivo se usa de la manera correcta, los problemas del sueño deberían mejorar bastante.
¿Necesito un dispositivo de CPAP?
Hable con su médico si piensa que podría tener apnea del sueño. Su médico puede pedirle que asista a un centro del sueño para realizar un estudio del sueño. Durante su estudio del sueño, puede probar diferentes niveles de presión de aire con un dispositivo de CPAP para determinar qué nivel ayuda. En general, las personas con más peso y las personas que tienen apnea grave necesitan presiones de aire más altas. Si necesita un dispositivo de CPAP, su médico lo ayudará a elegir uno que sea adecuado para usted.
¿Qué sucede si tengo problemas con mi dispositivo de CPAP?
Muchas personas tienen problemas con sus dispositivos de CPAP, en especial al principio. Es importante no darse por vencido. Por lo general, los problemas desaparecen cuando usted se acostumbra a usar el dispositivo. También es posible que sea útil para usted encontrar un grupo de apoyo en su área para que pueda hablar con otras personas que tienen apnea del sueño.
A continuación, se incluyen algunos de los problemas comunes que usted puede tener con su dispositivo de CPAP y algunas posibles soluciones:
- La máscara es incomoda. Debido a que todas las personas tienen diferentes formas de cara, es posible que usted deba probarse distintas máscaras para encontrar una que le calce bien.
- Siente la nariz seca y tapada. Puede intentar usar un humidificador para humedecer el aire del dispositivo de CPAP.
- Siente la nariz obstruida. Algunas personas que tienen apnea del sueño también tienen problemas nasales. Pregunte a su médico si usted tiene un problema nasal que puede tratarse con un aerosol nasal. La cirugía a veces es también una opción. Las personas que respiran por la boca no obtienen resultados tan buenos con las máscaras nasales de CPAP. En este caso, una máscara facial completa que cubra la nariz y la boca puede ayudar (vea la imagen a continuación).
- La máscara causa molestias en la piel y la nariz. Debido a que la máscara debe calzar con firmeza sobre la nariz y las mejillas, es posible que le irrite la piel. Es posible que ayude probar con un tamaño o un tipo diferente de máscara. También hay humectantes especiales para la piel para los usuarios del dispositivo de CPAP. Algunos productos a base de petróleo pueden dañar la máscara; consulte a su médico para obtener más información. Algunas personas también se benefician al usar almohadillas nasales que entran en las fosas nasales y alivian la presión sobre el puente de la nariz (vea la imagen a continuación). El uso de una máscara de CPAP regular una noche y de almohadillas nasales la siguiente noche puede ayudarlo a sentirse más cómodo.
- La máscara pierde aire. Algunas personas no pueden mantener cerrada la mandíbula cuando usan la máscara. Una correa para el mentón puede ayudar a sostener la mandíbula y mantener el aire adentro (vea la imagen a continuación).
- Le desagrada la presión. Es posible que sienta que exhalar contra la presión de aire le impide dormir profundo. Su médico puede pedirle que use una máquina de dos niveles que reduzca la presión de aire cuando usted exhala. La misma máscara puede usarse con máquinas de CPAP y de dos niveles.
- Usted se quita la máscara mientras duerme o no la usa todas las noches. La mayoría de las personas no pueden usar la máscara durante la noche entera, todas las noches, desde el comienzo. Siga intentándolo, incluso si al principio solo puede usar la máscara durante una hora cada noche. Una vez que haya resuelto sus problemas de comodidad, debería poder aumentar el tiempo que usa la máscara.
- Usted simplemente no puede acostumbrarse a la máscara. Algunas personas sienten que ayuda usar un dispositivo dental que empuja la lengua hacia adelante. Podría convenirle hablar con su médico sobre si es posible que una cirugía de garganta o de mandíbula ayuden.
Escrito por personal editorial de familydoctor.org.
Revisado/actualizado: 01/11
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¿Qué se le viene a la mente cuando piensa en arriesgar su salud: manejar sin cuidado, o quizás abusar del alcohol o de drogas ilegales? Estos comportamientos ciertamente son peligrosos. Sin embargo, muchas personas tienen comportamientos menos dramáticos pero que a largo plazo son tan peligrosos. Usar tabaco, una nutrición desbalanceada: demasiadas calorías y muy poco o demasiado de un sólo grupo alimenticio, y no suficiente de los demás; y la falta de actividad física, son algunos de los factores de riesgo clave asociados con las causas más comunes de muerte.
¿Cuáles con las causas más comunes de muerte?
El cuadro de abajo tiene una lista de las diez primeras causas de muerte en los EE. UU. Las causas más comunes de muerte son la enfermedad del corazón, el cáncer y el derrame. Casi 1,5 millones de personas en los EE. UU. mueren cada año de una de estas enfermedades o de complicaciones de las mismas. Ese número es mayor que la suma del número de soldados estadounidenses que murieron en la Guerra Civil, en la Guerra de Korea y en la Guerra de Vietnam, y ésto ocurre cada año.
¿Estas enfermedades no se heredan entre las familias? ¿En realidad qué tanto control tengo?
Es verdad que la enfermedad del corazón, el derrame y otros tipos de cáncer tienden a ocurrir con más frecuencia en las personas que tienen familiares con la enfermedad. Sin embargo, sus genes son solamente parte de su riesgo asociado con estas enfermedades. En muchos casos, su comportamiento es por lo menos tan importante como su salud o sus antecedentes familiares. Si usted elige comportamientos que no son saludables usted tiene un mayor riesgo de desarrollar un problema de salud grave.
¿Qué puedo hacer para reducir mi riesgo?
Las siguientes son las tres formas más importantes para disminuir su riesgo de tener las tres principales causas de muerte:
- Deje de fumar o no empiece a hacerlo.
- Coma menos comidas con un alto contenido en grasa y más frutas y vegetales.
- Sea más activo físicamente.
Incluso, al hacer solamente una de estas cosas, usted mejorará su salud y disminuirá su riesgo de tener enfermedad del corazón, cáncer y derrame.
Ya sé porqué debo comer menos comidas con un alto contenido en grasa pero ¿para qué preocuparme por comer más frutas y vegetales?
Las frutas y vegetales son fuentes importantes de vitaminas, fibra y minerales. Para mejorar sus hábitos alimenticios usted querrá disminuir las comidas que tienen un alto contenido en grasa y calorías tales como los refrescos carbonatados y las hamburguesas. Al remplazar esas comidas con opciones más saludables tales como frutas o vegetales usted obtendrá mejor calidad nutritiva de los alimentos que come. Además, añadir frutas y vegetales, y aprender nuevas maneras de prepararlos, le puede ayudar a no aburrirse de una dieta más saludable.
Es mejor tener un plan de ejercicios en vez de tratar de ser más activo físicamente durante el día?
Idealmente, todos haríamos suficiente ejercicio en nuestras vidas cotidianas para quemar la energía que obtenemos al comer alimentos. Desafortunadamente, muchas cosas relacionadas con la vida moderna permiten que la gente evite estar activa físicamente. Por ejemplo, muchas personas usan automóvil para ir casi a cualquier lugar, y muchos trabajos requieren que la gente se siente en un escritorio la mayor parte del día.
Una manera obvia para quemar más energía es participar en un programa de ejercicio estructurado tal como aeróbicos o baloncesto. Sin embargo, usted también puede quemar energía añadiendo movimiento a sus actividades diarias. Por ejemplo, trate de caminar en vez de hacer ejercicio sobre una bicicleta estática mientras mira la televisión. Suba las escaleras en vez de usar el elevador (ascensor) o saque tiempo para tomar un par de descansos de quince minutos al día durante los cuales camina.
He tratado de hacer este tipo de cambios antes y no tuve éxito ¿Cómo puedo hacerlo mejor la próxima vez?
Los comportamientos no saludables se convierten en hábitos, por lo tanto, cambiarlos puede ser muy difícil. Usted tiene más probabilidad de hacer cambios en sus hábitos si usted se fija una meta específica para si mismo. El tipo de meta que usted elige y cómo piensa usted acerca de ésta es muy importante. Si usted se fija una meta cuyo enfoque es un resultado; por ejemplo, perder 20 libras, puede ser difícil saber por dónde comenzar o qué hacer. En vez de eso, fíjese una meta cuyo enfoque sea un comportamiento específico. Por ejemplo, elija una cosa específica para cambiar acerca de la manera como usted come, tal como añadir un pedazo de fruta a una comida todos los días. Este tipo de meta es más fácil de pensar y de planear. Una vez que su nuevo comportamiento se convierta en un hábito usted puede fijarse una nueva meta.
Si usted se fija una meta para estar más activo físicamente, puede aumentar su probabilidad de éxito haciendo ejercicio con otras personas. Por ejemplo, forme un grupo para salir a caminar en le trabajo o en el vecindario, o pídale a un amigo que sea su compañero de ejercicio. Esto le dará a usted apoyo y hará que usted disfrute más la actividad física.
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Escrito por personal editorial de familydoctor.org.
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Aquí le traemos un hermoso paisaje donde se encuntra una creacion de imagenes de varias cascadas, es un bello fotomontaje con aguas cubriendo las piedras, donde usted podra subir su foto a este montaje hermoso.
Si le gusta o desea crear este fotomontaje es facil y sencillo de hacerlo solo visite el enlace que aparece al final de este post, donde se abrira una ventana, donde usted puede subir su foto. | <urn:uuid:a20b58e2-a7b8-4b9c-83c9-44cd410f966c> | CC-MAIN-2013-48 | http://fotomontajesgratis.com/fotomontajes-de-paisajes.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.991533 |
¿ Y por qué funciona esto ?: porque cada vez que se utiliza un proxy de la región admitida por la restricción proveera el alojamiento del video al proxy y este podra dar la pagina sin restricciones al usuario en cualquier región del mundo.
Si ustedes conocwn de otra forma de saltar las restricciones agradeceriamos mucho lo compartieran. | <urn:uuid:79335c98-3e1c-42b8-9654-6f62c923bab3> | CC-MAIN-2013-48 | http://fulltelenovelasonline.blogspot.com/2010/07/solucion-para-ver-peliculas-completas.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.994826 |
For Immediate Release
Office of the Press Secretary
12 de febrero de 2003
DECLARACIONES DEL PRESIDENTE A LOS PEQUEÑOS INVERSIONISTAS
Charles Schwab & Company
Alexandria, Virginia
2:13 P.M. EST
EL PRESIDENTE: Gracias a todos por asistir. Gracias por su interés en este país y en su futuro. Tenemos ciertos grandes desafíos por delante.
Tenemos una oportunidad de hacer del mundo un lugar más pacífico y un lugar más libre. Y créanme, como resultado de la determinación de los Estados Unidos de Norteamérica, el mundo será más pacífico, y el mundo será más libre. Y acá en el país, tenemos un gran desafío con nuestra economía. Quiero decir, francamente, no es lo suficiente fuerte; no es lo suficiente robusta. Cada vez que alguien busca trabajo y no puede encontrar uno quiere decir que tenemos que trabajar juntos para crear puestos de trabajo.
Ahora, la función del gobierno no es crear riqueza; la función del gobierno es crear un entorno en el cual el espíritu empresarial puede florecer, en el cual la gente se anima a invertir y ahorrar, en el cual hay confianza en el futuro del país. Y es eso de lo que hemos venido a hablar hoy.
Quiero darle las gracias a John Snow por acceder a prestar sus servicios en nuestra administración. Vino en un momento bastante difícil. (Risas.) Ciertas personas hubieran dicho, bueno, no quiero aceptar el puesto a no ser que todo esté precocido y los mercados estén de subida. Pero él se dio cuenta de que este país necesita que todos nosotros nos cooperemos. Por lo que le pregunté; le dije, ¿Estaría dispuesto a dejar el sector privado para servir a los Estados Unidos?, y él dijo que sí. Y estoy agradecido por ello. Me complace que sea parte de mi equipo.
Su tarea es hablar acerca de nuestro programa en todo el país, y particularmente en los corredores del Congreso, y convencerlos sobre la sensatez de lo que proponemos.
Hablando de los corredores del Congreso, John mencionó a George Allen, el Senador
de Virginia. Me complace que George esté aquí. Y Don Manzullo de Illinois también está aquí. Es un honor para mí que ambos de ustedes hayan venido. Aprecio su interés. Estoy ansioso por colaborar con ustedes y sus colegas, tanto republicanos como demócratas, para hacer lo que es correcto a favor del pueblo estadounidense.
También quiero darle las gracias a Chuck Schwab por asistir. Es un empresario destacado en el país. Estableció su propio negocio. Mañana, cuando yo vaya a Florida, voy a hablar sobre los sueños de las pequeñas empresas de crecer y llegar a ser grandes empresas. Este es un hombre que tomó una pequeña empresa e hizo que creciera hasta llegar a ser una gran empresa. Realmente es de lo que se trata los Estados Unidos, tener horizontes ilimitados para que la gente asuma riesgos para que puedan hacer realidad sus sueños, sin importar cuál sea su posición en la vida. Y la Schwab Company ciertamente es... representa el gran espíritu empresarial de nuestro país.
También deseo darle las gracias a Susan Messenger y David Hutchins quienes dirigieron la Society for Human Resource Management (Sociedad para la Administración de los Recursos Humanos). Gracias por ofrecer su salón. Es muy considerado de su parte permitirnos venir aquí. Reconozco plenamente que no es fácil ser en anfitrión de un séquito presidencial (Risas.) Pero lo hicieron. Y gracias por darnos una oportunidad de venir a hablar sobre cómo vamos a responder a algunos de los grandes desafíos acá en el país.
Mi actitud acerca de la economía es que, primero, hemos realizado una labor admirable aquí en los Estados Unidos al sobreponernos a algunas dificultades. Los primeros tres trimestres del año 2000 fueron de recesión. Tuvieron un crecimiento negativo. Afortunadamente, aprobamos la desgravación fiscal, la cual se basa en el principio que si la gente tiene más de su propio dinero, es más propensa a gastarlo; y cuando lo gasta, lo más probable es que alguien ofrezca un producto o servicio; y cuando alguien ofrece un producto o servicio, alguien tiene mayores probabilidades de encontrar trabajo.
Y creo que la mayoría de los economistas les dirían que la recesión -- la mayoría de los economistas objetivos -- les dirían que la recesión fue menos profunda como resultado del conjunto inicial de medidas de recortes tributarios a favor del cual votaron tanto los republicanos como los demócratas.
Luego los terroristas nos atacaron. Y la gente de Virginia conoce perfectamente bien el impacto del ataque terrorista contra el Pentágono y esta región del mundo. Por supuesto, la gente en la gran Ciudad de Nueva York comprendió el efecto que tuvo, que el ataque terrorista tuvo en la economía de Nueva York. Pero afectó a toda nuestra economía. La industria de las aerolíneas se convirtió... pasó por tiempos difíciles. No lográbamos hacer que se comenzaran los proyectos -- que se comenzaran los proyectos de bienes raíces, edificios grandes --
debido a la falta de seguro contra terrorismo. En realidad, lidiamos con ese asunto en los corredores del Congreso, y con optimismo, se reiniciarán los grandes proyectos de construcción que pondrán a nuestros obreros a trabajar nuevamente.
Sin embargo, el país fue resistente y fuerte, decidido a vencer el terrorismo, y decidido a seguir adelante con nuestras vidas, sin importar cuál sea la amenaza. Y comenzamos a recuperarnos. Y luego... luego descubrimos que algunos de nuestros conciudadanos, algunos de los muchos ejecutivos que dirigen nuestras compañías, pensaron que podían engañar y estafar. Y eso hizo que muchos pequeños inversionistas -- y grandes inversionistas, de hecho - comenzaran a preguntarse si los números que estaban leyendo eran exactos. También hubo una pérdida de confianza en el mercado debido a los escándalos corporativos.
Y lidiamos con eso y estamos lidiando con eso. Pronto, un buen hombre llamado Bill Donaldson pasará a ser el Presidente de la SEC. Sabe cuál es su responsabilidad. Su responsabilidad es asegurarse de que cuando un inversionista, un miembro de un club de inversionistas, abra su cartera o el balance de la compañía en la cual ha invertido, sepa que está leyendo números verídicos, para que podamos recuperar la confianza.
Nuestra economía está creciendo a pesar de todo lo que acabo de describir. Pero no está creciendo lo suficiente fuerte. Y entonces, volv al Congreso y propuse un plan que es un plan enérgico, sin lugar a duda. Pero el principio del plan dice, confiamos en la gente en esta administración. Confiamos en que la gente haga inversiones sabias. Confiamos a la gente su propio dinero. Confiamos que las mamás y papás pueden ahorra dinero a favor de sus hijos. Realmente es el punto crucial del plan económico. Dice que es la gente de los Estados Unidos, es la ingeniosidad y el trabajo arduo y la capacidad de invertir sabiamente del pueblo estadounidense lo que hacen que esta economía sea fuerte y diferente y, por lo tanto, el plan es un plan que confía en la gente. Es un plan muy bien formulado. De hecho, más de 200
economistas hoy lo aceptaron con entusiasmo, dijeron que es una buena idea.
La primera parte del plan tiene que ver con sus niveles de impuestos a la renta. Dice,
todos los que pagan impuestos deben recibir recortes. La función del gobierno no es tratar de escoger quiénes son los contribuyentes buenos y los contribuyentes malos. Si uno paga impuestos, debe recibir recortes.
Por supuesto, eso ya se aprobó en el año 2001. También estamos escalonando... estamos aumentando el crédito por hijos a $1,000, durante un periodo; reduciendo la desventaja del matrimonio durante un periodo de tiempo; reduciendo la tasa más baja de 15
por ciento a 10 por ciento.
Por lo que lo que le hemos dicho al Congreso es, ya aprobaron esto. Ya aceptaron el principio importante en juego en la desgravación fiscal, el cual es, confíen al pueblo estadounidense su propio dinero. Ya han visto los efectos que puede tener un plan de desgravación fiscal. Simplemente aceleren lo que ya vieron en los libros. Tomen lo que han aprobado y en vez de adoptarlo en fases durante tres o cinco años, cambiémoslo a este año. Si la economía necesita un empujoncito adicional, si es necesario que la gente tenga más dinero en sus bolsillos para fomentar la vitalidad económica, ¿por qué esperar? Ya pasaron por el debate, ya hablaron sobre los principios en juego. Acelérenla.
Esto afectará a 92 millones de estadounidenses quienes recibirán, en promedio, un recorte tributario de $1,083. Ahora, quizá algunas personas en Washington nos digan, eso es insignificante, no es suficiente. No, $1,083 es muchísimo dinero para la gente, particularmente cuando se considera el efecto que tendrá en nuestra economía cuando millones de estadounidenses lo inviertan o compren cosas con ello. Tendrá un efecto que aumentará la vitalidad económica de los Estados Unidos.
Se oye mucho sobre lo estimulante, qué es estimulante, qué no es estimulante. Prevemos que este plan... este aspecto del plan representa más de $50,000 millones en la economía este año. Ven, planeo hacer no sólo que aceleren la desgravación fiscal, sino que le pediré al Congreso que lo haga retroactivo al 1° de enero, para que tenga un efecto inmediato en la economía. Eso es lo que se necesita. Escoger el momento oportuno para la desgravación fiscal es importante, tan importante como la propia desgravación fiscal.
Y entonces, estoy optimista que el Congreso fue sabio una vez y será sabio nuevamente respecto al mismo plan. Esto también tendrá un efecto en las pequeñas empresas. Mañana iré a Florida a hablar con los dueños de pequeñas empresas y empresarios, y lo que los estadounidenses y el Congreso deben entender -- sé que George Allen lo entiende, Don lo entiende -- es que la mayoría de las pequeñas empresas pagan impuestos según la tasa individual.
Cuando se oye a alguien decir, soy un propietario único, eso quiere decir que está pagando impuestos individuales a la renta. Si es una (compañía establecida según el) subcapítulo S, o una sociedad limitada, eso quiere decir que está pagando impuestos individuales a la renta. Y entonces, cuando uno reduce los impuestos a la renta, está poniendo capital adicional en las manos de los pequeños empresarios, y el capital, el dinero adicional, le da a esa persona mayores oportunidades de ampliar (su negocio). Y la ampliación significa puestos de trabajo. Y con mucho, la gran mayoría de los puestos nuevos en los Estados Unidos son creados por los dueños de las pequeñas empresas. Y entonces este plan impositivo no sólo ayuda a nuestros conciudadanos a ahorrar, sino que también ayuda a los dueños de las pequeñas empresas con capital adicional. Es como una inmensa inyección de capital en el sector de las pequeñas empresas de los Estados Unidos.
Además, estoy pidiéndole al Congreso que permita que las firmas pequeñas deduzcan
$75,000 en equipos durante el año en que lo gastan, en vez de limitar las deducciones a $25,000. Y eso significa mucho para las pequeñas empresas. Cuando una persona puede deducir $50,000 adicionales de una inversión de capital, significa que quizá las personas de las pequeñas empresas inviertan en una máquina adicional. Pero cuando eso se multiplica por todo el país, por todos los Estados Unidos, significa que es más factible que el fabricante de la máquina ofrezca puestos de trabajo. Eso quiere decir que el negocio que compra una máquina se vuelve más eficiente. Quiere decir que probablemente se necesita a alguien que opere la máquina para que haya un empleo adicional allí. Tendrá repercusiones en toda nuestra economía, lo cual es muy importante que nuestros conciudadanos entiendan.
El otro asunto del cual deseo hablarles es la propuesta acerca de los dividendos. En los Estados Unidos actualmente gravamos los utilidades de ingresos corporativos -- lo cual está bien; deberíamos hacerlo, tiene sentido. Pero cuando tomamos esas utilidades y las distribuimos a un accionista a manera de dividendo -- a uno de los dueños de la compañía - y luego eso es gravado nuevamente, eso no tiene sentido. No es bueno gravar el capital una y otra vez. Si el capital equivale a puestos de trabajo, realmente no es bueno gravarlo más de una vez, me parece. Tiene sentido.
Entonces, cuando la gente en los Estados Unidos nos oye hablar sobre la eliminación de la doble imposición de los dividendos, tienen que entender que lo hacemos con dos asuntos en mente: Cómo creamos mejoras para todos nuestros conciudadanos; y qué hacemos para crear puestos. Si alguien está buscando trabajo por allí, y el capital equivale a puestos de trabajo, por lo tanto, mientras más capital haya disponible para la inversión, mayores las probabilidades de que él encuentre trabajo o ella encuentre trabajo. Y es eso de lo que hemos venido a hablar hoy.
La idea de permitir que la gente retenga más de su propio dinero es particularmente importante para muchos de nuestros ciudadanos jubilados. Hablamos de una persona que ha trabajado toda su vida y tiene cuentas médicas, quizá, que se están acumulando, en particular ya que Medicare no es tan efectivo para algunos últimamente. O uno está preocupado sobre la educación de sus nietos. Pero realmente de lo que uno se preocupa es que quiere asegurarse de tener una vida cómoda.
Diez millones de ancianos estadounidenses reciben algún tipo de ingreso de los dividendos. Ciertamente tiene sentido para mí que si parte de una buena política es fomentar la creación de puestos de trabajo con más capital, es un buen dividendo, por decirlo así, permitir que nuestros ancianos tengan también más dinero. Por lo que este plan de recortes dará a los ancianos $800 más al año, en promedio, lo cual es vital para su jubilación. Es un plan que afecta las vidas de las personas de maneras muy positivas.
En segundo lugar, esta es una nación de inversionistas. Solía ser que cuando uno hablaba acerca de las acciones y los bonos -- probablemente no hace mucho tiempo -- uno decía, ¿cómo le va a su cartera? Y eso probablemente se aplicaba a un puñado de personas que vivían... que sabían algo acerca de Wall Street. Probablemente no había muchos de ellos en Crawford, Texas, hace un tiempo, que decían, oiga, mi cartera está bien. ¿Cómo está la suya? Pero ahora, Estados Unidos se está convirtiendo en un país de dueños e inversionistas. Somos un país mucho más sofisticado cuando se trata de acciones y bonos. Ochenta y cuatro millones de estadounidenses son dueños de acciones directamente o por medio de un plan de pensiones. Y por lo tanto, la política, la política pública que afecta la propiedad de acciones, la política pública que afecta a aquellos que son dueños de valores y a aquellos... la política pública que fomenta la propiedad, tiene sentido.
Quiero decir, a fin de cuentas, queremos que 100 por ciento de las personas sean parte de la sociedad de propiedad. Mientras más propiedad tenga alguien, más interés tendrá alguien en el futuro del país. Queremos que todos tengan su propia casa. Queremos que todos tengan sus propios balances, sus propios ahorros, sus propios planes. Y el descartar la doble imposición de los dividendos recompensa a los pequeños inversionistas; fomenta la propiedad de acciones.
También tendrá un efecto positivo cuando se trate de nuestro mundo corporativo estadounidense. Y muchos en el mundo corporativo estadounidense dicen, inviertan en mí, el cielo es el límite. Un fantástico potencial de crecimiento, dicen, ¿Saben? Quizá no estemos ganando nada de dinero, pero, oigan, dennos una oportunidad. Y eso funciona en algunos casos. Pero también tiene sentido que la gente diga, inviertan en mí porque van a recibir una fuente continua del flujo de efectivo de mi compañía; lo compartiré con ustedes. Estamos orgullosos de que asumieran el riesgo con nosotros y a cambio vamos a darles una fuente continua de efectivo -- del efectivo que le entra a la compañía en forma de un dividendo.
La eliminación de la doble imposición de dividendos alentará a más miembros del mundo corporativo estadounidense a distribuir las utilidades y el flujo de efectivo entre los inversionistas por medio de los dividendos. Y eso es bueno, esa es una buena reforma corporativa. También es bueno fomentar la sociedad de propietarios y es bueno para mejorar el estilo de vida de millones de estadounidenses en todo el país.
La eliminación de la doble imposición de dividendos es una buena política económica a corto plazo para los Estados Unidos; es una buena política económica a largo plazo para los Estados Unidos. E insto al Congreso a que elimine la doble imposición de los dividendos.
(Aplausos.)
Una de las cosas que hicimos antes de venir aquí es que tuvimos una conversación de mesa redonda, sentados alrededor de una mesa cuadrada. (Risas.) Me gusta... aprecio que Chuck proporcionase una mesa cuadrada... (risas)... pero aprecio más a los miembros de la mesa redonda que vinieron a hablar.
Ahora, hablamos con Joan Hanover. Ella y su esposo, George, estaban conversando con nosotros. Están a punto de la jubilación... de jubilarse... en el proceso de jubilarse, lo que quiere decir que son personas muy inteligentes, activas, capaces que están en la edad de jubilarse y a punto de jubilarse. Recibirán $1,700 adicionales al año cuando nos libremos de la doble imposición en los dividendos. Esa es una cantidad significativa de dinero para los Hanover. Es dinero adicional que pueden decidir qué... qué hacen con su propio dinero.
Parte del diálogo, por cierto, el dinero del cual hablamos hoy no es el dinero del gobierno -- ven, eso es lo otro que es importante recordar. Es un principio importante cuando se trata de la desgravación fiscal. Es su dinero del que estamos hablando. Y los Hanover contarán con más dinero para invertir.
Joe Kemper tendrá $1,600 adicionales, nos dijo. Toda la desgravación fiscal, en realidad, pondrá $3,500 adicionales en su bolsillo, de los cuales $1,600 vendrán al librarnos de la doble imposición en los dividendos. Espero que no le importe que diga eso, Joe. Pero el punto es, es que... creo que Joe les dirá, no es uno de estos súper ricos de los Estados Unidos. Es un hombre que sirvió a su país. Trabajó duro toda su vida... $3,500 tiene valor para él.
Cuando oigan el debate acerca de este tipo de guerra entre las clases, retórica sobre, ah, esto es para los ricos, sólo para los ricos, quiero que piensen en los Joe Kemper del mundo. Yo lo haré, por supuesto. Un hombre que trabajó para el gobierno, y ahora un hombre a quien confiamos esos $3,500 porque es su dinero. Y cuando lo invierta, va a tener un efecto positivo. Que todos los Joe Kemper del mundo tomen ese dinero adicional y lo inviertan significará que alguien más encontrará trabajo y es importante que nuestros conciudadanos lo entiendan.
Nos reunimos con Tim Roberts y los Lane, Brian y Wendy Lane. Eran... son padres jóvenes. El plan de desgravación fiscal significará que tendrán más dinero para invertir en sus hijos. Cuando ahorren el... parte del dinero que recibirán en un fideicomiso para la educación de un niño, por ejemplo, y eso aumente con el tiempo, significa que es más probable que ese niño tenga una buena cantidad ahorrada. Mientras más dinero tengan, mayores las probabilidades de que puedan ahorrar para el futuro de sus hijos.
Si salimos de la doble imposición de los dividendos, significa que unos de los buenos vehículos de inversión para un niño que actualmente es joven serán las acciones que pagan dividendos, porque no solo podrá esa persona obtener los beneficios, sino que la persona recibirá el aumento en valor de la compañía en la que invierta.
Estas buenas parejas trabajan arduamente por sus hijos. Hacen sacrificios por sus hijos. Y tiene sentido que nuestra política tributaria los recompense por sus sacrificios.
El plan que hemos presentado es bueno para la creación de puestos de trabajo. El plan que hemos presentado también refleja las aspiraciones de muchos de nuestros ciudadanos. Y eso es muy importante que los miembros del Congreso entiendan cuando debatan este plan. Refleja las aspiraciones de nuestros ancianos de tener un estilo de vida cómodo cuando se jubilen. Refleja las aspiraciones de las mamás y papás de poder invertir a favor de sus hijos. Refleja las aspiraciones de una persona que busca trabajo actualmente. Refleja las esperanzas de nuestro país que queremos que nuestra economía sea tan fuerte como posiblemente pueda ser, al enfrentar algunos de los grandes desafíos que este país jamás haya enfrentado.
Este país logrará cualquier cosa que se proponga. Lograremos la paz en el mundo. Nos dedicaremos a la libertad, no sólo aquí en los Estados Unidos, una sociedad libre y justa. Creemos en la libertad en todo el mundo porque todos tienen un valor. Ven, uno de los grandes principios de los Estados Unidos es que todos tienen dignidad. Todos cuentan. Todos son importantes. Como dije en mi discurso sobre el Estado de la Nación, la libertad no es el regalo de los Estados Unidos al mundo. Es el regalo de Dios a la... humanidad, y eso es lo que yo creo.
Y al pensar sobre cómo tener una sociedad mejor y un mundo más pacífico, tenemos que confiar en la sabiduría y la fuerza del pueblo estadounidense. Al fin y al cabo, el pueblo estadounidense es lo más valioso de este país.
Predigo confiadamente que con una buena política, esta economía será fuerte. Predigo confiadamente que con una política diplomática sensata, el mundo será más pacífico. Y puedo predecirlo, ya que vivimos en la nación más grandiosa en la faz de la tierra. Gracias a todos por asistir. Y que Dios bendiga a los Estados Unidos. (Aplausos.)
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Tratamiento de la infección por el virus de la hepatitis B (VHB) antes de comenzar el tratamiento contra el VIH en pacientes infectados por ambos virus.
Patrocinador(es) del estudio: National Institute of Allergy and Infectious Diseases (NIAID)
Números de identificación: NCT00051090, ACTG A5167
Propósito del estudio
En este estudio se evaluará la inocuidad de la telbivudina (LdT), un medicamento para tratar la infección por el virus de la hepatitis B (VHB) en pacientes infectados por el VIH. Los pacientes tomarán telbivudina sola durante 24 semanas, agregarán medicamentos contra el VIH durante 24 semanas y luego suspenderán la telbivudina mientras continúan su régimen de tratamiento contra el VIH. Para inscribirse en este estudio, los pacientes no deben haber sido tratados con ningún medicamento contra el VIH ni haber tomado por más de 31 días un tratamiento con lamivudina (3TC), inhibidores de la proteasa (IP) o inhibidores de la transcriptasa inversa no análogos de los nucleósidos (NNRTI).
|Afección:|
|Infecciones por el VIH |
Hepatitis B
Detalles del estudio
Los estudios indican que de 70 a 80% de los pacientes infectados por el VIH tienen o han tenido infección por el VHB y que 10% son portadores del VHB. El uso de lamivudina para tratamiento del VHB en pacientes infectados por el VIH tiene eficacia limitada a largo plazo debido a la manifestación de mutaciones que fomentan la resistencia. La telbivudina es un análogo de la timidina con excelente actividad inhibidora del VHB, pero sin actividad contra el VIH. El objetivo primordial de este estudio es evaluar la inocuidad de la telbivudina y su actividad contra el VHB al administrarla sola o junto con un tratamiento antirretroviral de gran actividad (TARGA) con lamivudina, a pacientes infectados al mismo tiempo por el VHB y el VIH.
Los participantes en este estudio tomarán telbivudina durante 24 semanas. Al cabo de esas 24 semanas, agregarán un TARGA que contenga lamivudina y efavirenz junto con didanosina o abacavir. A quienes no puedan agregar un TARGA al cabo de 24 semanas por anomalías encontradas en los análisis de laboratorio u otras contraindicaciones, se les permitirá demorar el comienzo del TARGA hasta las 30 semanas. Los pacientes pueden iniciar el TARGA antes de las 24 semanas si el proveedor de atención primaria para la infección por el VIH lo estima necesario desde el punto de vista médico. Los pacientes tomarán telbivudina y TARGA durante 24 semanas. Al cabo de 48 semanas, suspenderán la telbivudina y continuarán con el TARGA sólo por otras 12 semanas.
Criterios de inclusión
Los pacientes podrán participar en este estudio si:
- Son VIH-positivos.
- No han recibido un tratamiento antirretroviral en los 6 meses anteriores al ingreso al estudio.
- Han recibido un tratamiento acumulado con lamivudina, un inhibidor de la proteasa o un inhibidor de la transcriptasa inversa no análogo de los nucleósidos por menos de 31 días.
- Están dispuestos a demorar el TARGA por lo menos hasta las 24 semanas de haber iniciado el estudio.
- Tienen la posibilidad de comprar e iniciar el TARGA.
- Han tenido un recuento de leucocitos (glóbulos blancos) CD4+ >= 250/mm3 en los 60 días anteriores al ingreso al estudio.
- Han tenido una concentración sérica de ARN del VIH-1 >= 400 copias/ml en los 60 días anteriores al ingreso al estudio.
- Han tenido una concentración sérica de ADN del VHB de >= 1.000.000 copias/ml en los 60 días anteriores al ingreso al estudio.
- Presentan resultados positivos en la prueba de detección del antígeno de superficie del virus de la hepatitis B (HbsAg) en suero.
- Usan métodos anticonceptivos aceptables.
Criterios de exclusión
Los pacientes no podrán participar en este estudio si:
- Son mujeres embarazadas o lactantes.
- Tienen alergia, sensibilidad o intolerancia a los medicamentos del estudio.
- Han consumido un promedio de más de una bebida alcohólica al día en los últimos 30 días.
- Tienen cirrosis descompensada.
- Presentan resultados positivos en la prueba de anticuerpos contra el VHB o se sabe que han obtenido resultados positivos en la prueba de ARN del VHC.
- Presentan resultados positivos en la prueba del VHD.
- Tienen ciertas afecciones médicas.
- Han usado ciertos medicamentos con actividad contra el VHB en los 90 días anteriores al ingreso al estudio.
- Han usado corticosteroides sistémicos en los 30 días anteriores al ingreso al estudio.
- Han recibido cualquier tratamiento sistémico antineoplásico o inmunomodulador o radiación en las 24 semanas anteriores al ingreso al estudio. | <urn:uuid:87956c2c-a0f4-4da4-8bd4-499aa2b60708> | CC-MAIN-2013-48 | http://infosida.nih.gov/clinical-trials/trial/1475/treatment-of-hepatitis-b-virus--hbv--before-beginning-anti-hiv-drugs-in-patients-with-both-hbv-and-hiv | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.99285 |
Definición
La cistitis aguda es una inflamación de la vejiga que, por lo general, se produce a causa de una infección. Existen dos tipos de cistitis aguda:
- No complicada: se da en mujeres premenopáusicas que no están embarazadas y en personas que no padecen otras condiciones subyacentes.
- Complicada: hay condiciones subyacentes presentes.
Causas
Por lo general, la cistitis aguda es producida por bacterias, las cuales ingresan a la uretra y se desplazan a la vejiga. La uretra es un conducto que permite que la orina pase de la vejiga al exterior del cuerpo. Las bacterias pueden provenir del segmento inferior de los intestinos, del área rectal o de la piel.
Factores de riesgo
Los factores que aumentan el riesgo de padecer cistitis no complicada incluyen los siguientes:
- Antecedentes de cistitis aguda
- Actividad sexual
- Anticoncepción: uso de diafragma o condones cubiertos con espermicida
Los factores que aumentan el riesgo de padecer cistitis complicada incluyen los siguientes:
- Tener una sonda vesical.
- Antecedentes de infección urinaria durante la infancia.
- Sistema inmunitario comprometido.
- Embarazo.
- Diabetes tipo 1 o tipo 2 .
- Anomalías del aparato urinario, como cálculos renales o trasplante de riñón .
- Hipertrofia prostática benigna.
- Uso de catéter.
- Dispositivos anticonceptivos: uso de diafragma o condones con espermicida.
Síntomas
Los síntomas pueden incluir:
- Necesidad de orinar frecuente y urgentemente
- Pasar pequeñas cantidades de orina
- Dolor en el abdomen, el área pélvica o la zona lumbar
- Sensación de ardor al orinar
- Filtración de orina
- Urgencia de ir a orinar en la noche
- Orina de color oscuro y con mal olor
- Sangre en la orina
- Fiebre baja
- Fatiga
Diagnóstico
El médico le preguntará acerca de sus síntomas y antecedentes clínicos. Se le realizará un examen físico. Se analizará la orina para detectar la presencia de bacterias.
La cistitis aguda es frecuente en las mujeres. Es posible que a los niños y a los hombres que padecen cistitis aguda se les deban realizar exámenes adicionales de la vejiga.
Tratamiento.
La cistitis aguda se trata con antibióticos. Es importante que tome todos los antibióticos de acuerdo con las indicaciones. Termine de tomar los antibióticos, incluso si se siente mejor.
El médico también puede recetar medicamentos para reducir el dolor y los espasmos vesicales.
Prevención
A continuación, mencionamos algunas medidas que puede adoptar para mantener las vías urinarias sin bacterias:
- Beba abundante líquido.
- Incluya jugo de arándano en la dieta. Algunos estudios indican que el jugo de arándano es beneficioso para la prevención de infecciones urinarias.
- Orine cuando sienta urgencia de hacerlo, no se resista.
- Vacíe la vejiga después de tener relaciones sexuales.
- Asee sus genitales diariamente.
- Si es mujer, siempre limpiarse de adelante hacia atrás después de defecar.
- Evite los lavados vaginales y el uso de rociadores para higiene femenina.
- Evitar el uso ropa interior y vestimenta muy ajustada.
Revision Information
- Reviewer: Brian Randall, MD
- Review Date: 04/2013 -
- Update Date: 04/12/2013 - | <urn:uuid:7a63311b-1881-42a3-80c3-29b9b86fb472> | CC-MAIN-2013-48 | http://jfkmc.com/your-health/?/11916/Infecci%C3%83%C2%B3n-de-la-vejiga/sp | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997684 |
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La encefalitis es una inflamación del cerebro. Suele estar provocada por un virus, aunque también pueden tener otras causas, como una infección bacteriana. Aunque su nombre impone bastante, la mayoría de los casos no son graves.
¿Qué es la encefalitis?
La encefalitis suele estar provocada por tres grupos diferentes de virus. Uno de ellos es el grupo de los virus del herpes, que incluye el virus de la varicela, el virus Epstein-Barr (que provoca la mononucleosis) y el virus del herpes simple (el virus que provoca las pupas labiales). El segundo grupo engloba virus y otros gérmenes transmitidos por insectos. El virus del Nilo Occidental, que se transmite a través de las picaduras de mosquito, y los gérmenes que provocan la enfermedad de Lyme y la fiebre maculosa de las Montañas Rocosas, que se transmiten a través de las picaduras de garrapata, también pueden provocar encefalitis. El tercer grupo engloba muchos virus que provocan las enfermedades que antes de la implantación de las campañas de vacunación sistemática eran típicamente propias de la infancia. Estas enfermedades incluyen el sarampión, las paperas y la rubéola. Puesto que en muchos países se vacuna a la población infantil contra estas enfermedades, hoy en día es bastante raro que una persona desarrolle encefalitis a raíz de una enfermedad como las paperas o el sarampión.
Algunos casos de encefalitis son leves y sus síntomas duran poco. No obstante, es posible desarrollar una encefalitis grave que hasta puede llegar a poner en peligro la vida del afectado. Cuando una persona tiene encefalitis, significa que tiene el cerebro inflamado e irritado.
¿Es contagiosa?
La encefalitis se puede desarrollar a raíz de la infección provocada por muchos tipos diferentes de virus. Por lo tanto, será más o menos contagiosa en función del virus que la haya provocado. Algunos virus, como el del Nilo Occidental, solamente se pueden transmitir a través de las picaduras de insectos infectados, de modo que no se puede contagiar de una persona a otra. Pero otros virus, como el de Epstein-Barr, se pueden contagiar entre personas.
De todos modos, el hecho de que una persona contraiga una infección vírica que puede desembocar en una encefalitis no significa que vaya a desarrollar automáticamente una encefalitis. De hecho, muy pocas personas que se infectan con alguno de los virus que puede provocar encefalitis acaban desarrollando esta afección.
¿Cuáles son los signos y síntomas?
La encefalitis puede cursar con fiebre, dolor de cabeza, falta de apetito, pérdida de energía o malestar general. En casos más graves pueden aparecer otros síntomas, como:
fiebre alta
fuerte dolor de cabeza
sensibilidad a la luz (denominada fotofobia, que significa que la luz hace daño a los ojos)
náuseas y vómitos
rigidez de cuello o nuca
confusión
modorra, dificultad para despertarse o pérdida de la conciencia
convulsiones
Cuando la encefalitis se desarrolla después de una enfermedad común, como la varicela, los signos y síntomas de la enfermedad común suelen preceder a los síntomas de la encefalitis. Pero la encefalitis también puede aparecer sin previo aviso. Si tienes síntomas de encefalitis, ponte en contacto con tu médico lo antes posible.
¿Cómo se diagnostica y se trata?
Para diagnosticar una encefalitis, los médicos pueden solicitar un análisis de sangre, así como una punción lumbar para analizar una muestra de líquido cefalorraquídeo, que es el fluido que rodea al cerebro y la medula espinal. La punción lumbar es un procedimiento consistente en introducir una aguja en la zona lumbar (la parte inferior de la espalda) muy fina para extraer una pequeña cantidad de líquido cefalorraquídeo. La sangre y el líquido cefalorraquídeo se envían a un laboratorio para detectar o descartar la presencia de virus o bacterias. También es posible que el médico solicite alguna prueba de diagnóstico por imagen, como una resonancia magnética (RM) y/o una tomografía computarizada (TC) a fin de identificar posibles indicios de inflamación cerebral. También puede solicitar un electroencefalograma (EEG), una prueba consistente en registrar las ondas cerebrales, a fin de detectar posibles anomalías consistentes con encefalitis.
El tratamiento de la encefalitis depende del virus u otro germen que lo haya provocado. Las personas con formas leves de encefalitis se pueden recuperar en casa siempre y cuando estén bajo la atenta supervisión de un padre u otro adulto. La mayoría de casos de encefalitis siguen su curso y se resuelven solos sin necesidad de tratamiento especial.
Algunos de los virus que provocan la encefalitis se pueden tratar con medicamentos. Por ejemplo, el fármaco antiviral acyclovir puede ayudar a tratar la encefalitis provocada por el virus del herpes simple. Asimismo, se pueden utilizar corticoesteroides (que no se deben confundir con los esteroides que utilizan algunos atletas para rendir más en el deporte y cuyo uso es peligroso) para reducir la inflamación cerebral. Puesto que los antibióticos no son eficaces contra los virus, no se utilizan para tratar la encefalitis vírica.
Los casos graves de encefalitis requieren el ingreso hospitalario para poder controlar atentamente la evolución del paciente y, en caso necesario, poder aplicarle rápidamente tratamientos que solamente se pueden administrar en un marco hospitalario. A aquellas personas que han padecido una encefalitis grave que les ha dejado secuelas en algunas funciones cerebrales, es posible que el médico les recomiende fisioterapia o logopedia como tratamiento de rehabilitación.
¿Cuánto dura?
Los peores síntomas de la encefalitis suelen durar un máximo de una semana, pero la total recuperación puede tardar varias semanas o más. Puesto que la encefalitis afecta al cerebro, en los casos más graves pueden quedar secuelas, como convulsiones, problemas de coordinación y dificultades de aprendizaje.
¿Se puede prevenir?
La mejor forma de prevenir la encefalitis es evitar infectarse en primer lugar por el virus o gérmenes que la pueden provocar. Lavarse las manos regularmente ayuda a limitar la propagación de algunos de esos gérmenes. Mantenerse lo más sano posible siguiendo una dieta equilibrada, (haciendo ejercicio regularmente) y descansando lo suficiente ayuda a mantener en forma el sistema inmunitario. Las vacunas también son una buena forma de protegerse contra enfermedades como la varicela y la rubéola.
En áreas donde los virus y otros germenes se pueden transmitir a través de picaduras de insectos, protégete llevando camisas y camisetas de manga larga y pantalones largos y utilizando repelente antiinsectos. Asimismo, intenta evitar las actividades al aire libre innecesarias al amanecer y al atardecer, que es cuando más pican los mosquitos. | <urn:uuid:2ce0c387-01d2-4a97-bfae-3eafbe0f9a15> | CC-MAIN-2013-48 | http://kidshealth.org/PageManager.jsp?dn=Nemours&lic=60&cat_id=20283&article_set=61390&tracking=T_RelatedArticle | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995055 |
MAESTRO EN MÚSICA UNIVERSIDAD DE CALDAS
Título que otorga: Maestro en Música
Número de Créditos: 160
Modalidad: Presencial
Acuerdos de aprobación: Acuerdo No 043 (Acta No 12 – 24 noviembre de 2010) del Consejo Superior de la Universidad de Caldas. Registro Calificado No 2155 del 18/03/2011, SNIES 91127 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Información: http://www.ucaldas.edu.co/aspirantes/que.php?k=22
El programa de Maestro en Música, de la Universidad de Caldas tiene como propósito formar profesionales en música, con capacidad crítica y constructiva para generar proyectos musicales encaminados al fortalecimiento cultural del entorno mediante habilidades que corresponden a la creación, generación del conocimiento, interpretación musical y capacidad de integración con otros ámbitos académicos y culturales.
MISIÓN
Formar profesionales en música con base en la apropiación, aplicación, desarrollo, investigación, generación, creación, invención e innovación del conocimiento musical, para fortalecer la cultura y el arte en el contexto local, regional y nacional.
VISIÓN
El programa Maestro en Música se proyecta como pregrado líder del conocimiento musical y su impacto socio-cultural a nivel nacional, con miras aportar al fortalecimiento del desarrollo humano equitativo y sostenible para pueblo colombiano.
PLAN CURRICULAR
PLAN CURRICULAR
ÉNFASIS EN INSTRUMENTO
ÉNFASIS EN JAZZ
ÉNFASIS EN DIRECCIÓN ORQUESTAL
ÉNFASIS EN DIRECCIÓN CORAL
ÉNFASIS EN COMPOSICIÓN
PERFIL DEL EGRESADO
El perfil de egresado del programa Maestro en Música está referido a la formación de las siguientes competencias y habilidades:
- Capacidad de construcción del conocimiento musical.
- Capacidad de transformación y liderazgo de la sociedad a través del conocimiento musical y su relación con las áreas culturales, académicas y sociales.
- Capacidad de hibridación con los otros conocimientos artísticos, culturales, filosóficos, científicos, etc.
- Dominio técnico y artístico de un instrumento musical a nivel profesional.
- Capacidad de composición musical con fundamento y criterio propio para agrupaciones corales, instrumentales o medios electroacústicos.
- Capacidad de intervención de los procesos de creación e interpretación de las formas musicales nacionalistas mediante propuestas contemporáneas auténticas y de calidad.
- Capacidad de creación y dirección agrupaciones profesionales vocales, instrumentales o mixtas profesionales.
- Capacidad de elaboración de proyectos encaminados al fortalecimiento de la cultura local, regional y nacional.
- Capacidad de generación montajes musicales con criterio propio.
- Criterio y capacidad para la generación de proyectos de investigación de origen musical o de inserción de la música en otros entornos.
PERFIL OCUPACIONAL
El Maestro en Música es un profesional que de acuerdo a su énfasis, está en capacidad de interpretar un instrumento a nivel profesional; interpretar, dirigir y crear en el ámbito del jazz, crear y dirigir agrupaciones como una orquesta o una banda sinfónica, crear y dirigir agrupaciones corales y componer desde la perspectiva de la creación contemporánea y nacional, por lo tanto está capacitado para aportar a los procesos y desarrollos culturales de la región y el país.
CONDICIONES DE INGRESO:
Se tendrá en cuenta la prueba del ICFES y la prueba interna con la siguiente proporción:
PRUEBA ICFES 50% con el siguiente ponderado:
Matemáticas 20%, Filosofía 20%, lenguaje 20%, Física 20% y Ciencias Sociales 20%.
PRUEBA INTERNA 50%. La prueba interna consiste en una prueba de aptitud musical que está encaminada a determinar un mínimo de condiciones básicas para el ingreso al programa. | <urn:uuid:f57afb29-7f13-40a0-945f-8cb7874a077b> | CC-MAIN-2013-48 | http://maestroenmusica.blogspot.com/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.994597 |
A los niños les encantan las paletas de chocolate, por esta razón hoy queremos enseñarles como hacer paletas chocolate para Baby Shower para que puedas servirlas durante la fiesta o obsequiarlas al final de la celebración como un recuerdo.
A continuación te enseñaremos como hacer paletas chocolate para Baby Shower detalladamente.
Para crear estas paletas chocolate para Baby Shower necesitaremos un molde redondo, chocolate en barra para derretir, palitos de helado, bolsitas transparentes y tarjetas de agradecimiento.
Derrite las barras de chocolate a baño María, una vez que el chocolate se halla fundido viértelos en los moldes redondos y agrégale los palitos de helado.
Cuando se hayan enfriado desmóldalos y decóralos a gusto, por ultimo añade las bolsitas transparentes y coloca la tarjeta de agradecimiento.
Puedes hacer paletas de chocolate negro y blanco para que luzcan mas atractivas, si quieres crear paletas mas divertidas puedes cambiar el molde redondo por otra figura. | <urn:uuid:f49e28c4-5a19-4dc9-a287-a3b167325862> | CC-MAIN-2013-48 | http://manualidadesparababyshower.net/como-hacer-paletas-chocolate-para-baby-shower/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996787 |
Las 7 responsabilidades de un Buen Líder del Multinivel
Ser un líder Multinivel no es fácil. Un líder multinivel tiene unas obligaciones y unas responsabilidades que debe cumplir en todo momento para que en su equipo las cosas funcionen bien. Recordamos que el Multinivel es un negocio en equipo donde la coordinación es crucial.
1- Un líder tiene que establecer y alcanzar sus objetivos en su negocio. Un líder es una persona que piensa en su futuro. Tiene que tener una visión y establecer su meta sobra la base de esa visión. Tiene que tener claro donde va su negocio a corto y largo plazo. Ver el futuro es su trabajo y establecer su objetivo en base eso. Un líder tiene que fijar un objetivo y la meta de su negocio.
2- Un líder tiene que ser innovador y tener comercialización. La innovación y la comercialización sirven para atraer clientes y networkers. Un líder tiene que ser bueno en marketing y ser un ejemplo para las otras personas. Tiene que ir pensando en nuevas formas de comercialización en todo momento y mejorar su negocio para atraer a más lideres, por lo que generar más ingresos. Así el 20% de las actividades comerciales se traducirá en un 80% del resultado.
3- Otra de sus labores es resolver problemas y tomar decisiones. Todo el mundo tiene problemas y pasa crisis en sus negocios. En lugar de enojarse, molestarse o culpar a las demás personas, un líder debe ser la solución a estos problemas. Un líder multinivel es un buen solucionador de problemas, tiene que levantarse de cada caída que le pueda suceder en la vida, así como desarrollar la capacidad de resolver los problemas más grabes. Cuanto más grande sea el problema que el líder pueda resolver, más ingresos tendrá. Así que en lugar de quejarse y estar enojado, empiece a pensar en la solución y como tomar medidas.
4- Una de las responsabilidades más importantes es establecer prioridades. Un día tan solo tiene 24 horas. La tarea del líder consiste en decidir que hacer en primer lugar, que hacer después y que no hacer. Las cosas de menos valor las tiene que dejar de hacer y concentrarse en las tareas más importantes. Es bueno hacer una lista y decidir que es lo más importante y empezar haciendo eso.
5- Es importante que un líder preste atención y este concentrado. Esta responsabilidad es la clave para que la persona en cuestión tenga éxito. El líder tiene que estar absolutamente claro de las cosas más importantes que debe hacer y concentrarse para disciplinarse para trabajar sólo en eso. La concentración es el factor más importante en su éxito. Debe concentrarse en la parte de su negocio más importante, es decir, concentrarse con los miembros más valiosos de su equipo.
6- El líder tiene que dar ejemplo. Todas las miradas están puestas en él porque esta fijando las bases de sus negocios. Todo el mundo te observara y seguirá lo que haces. Preguntate: ¿que tipo de organización puedes formar si dices una cosas y cumples otra? Tienes que imaginarte que siempre te vigilan, incluyendo cuando estas solo.
7-Y por último y no menos importante obtener el resultado. El resultado en cualquier aspecto de la vida lo es todo. El líder tiene que tener claro todos los resultados que puede obtener y cual es el más importante. En términos de marketing, el resultado más importante es la venta, pero en nuestro negocio multinivel es generar ingresos residuales. No importa que hagamos o como lo hagamos, si no existe el resultado esperado no tendrá sentido, toda la tarea que hagamos. Todo líder de multinivel tiene que tener claro en cuanto a su resultado.
Ahora tan solo te queda poner en practica estos 7 puntos para ser un buen líder multinivel. Ten en cuenta que ser un buen líder multinivel tan solo depende de una persona y esta persona eres tu. De ti dependerán muchas personas que deberás darles consejos para que puedan llegar a ser un líder como tu. Se un buen líder y obtendrás buenos resultados.
Fuente: Tu Multinivel por Internet | <urn:uuid:241796eb-fcd9-441b-849e-edb12fe07769> | CC-MAIN-2013-48 | http://marketingdered.com/las-7-responsabilidades-de-un-buen-lider-en-multinivel/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996337 |
Oficina
de Comunicaciones Agrícolas
Oficina de Comunicaciones Agrícolas
Familia, Juventud & Consumidores
Tome precauciones con los calentadores de ambientes
por Keryn Page
MISSISSIPPI STATE -- El frío a menudo entra en los hogares y oficinas, incitando a usar los calentadores potencialmente peligrosos.
Herb Willcutt, especialista en seguridad del Servicio de Extensión de la Universidad Estatal de Mississippi, dijo que los calentadores portálites son seguros si se los usa apropiadamente. El uso incorrecto puede causar daños en los hogares y oficinas, o inclusive incendios mortíferos.
"La preocupación más grande sobre la seguridad de cualquier calentador temporario, ya sea eléctrico, a gas u otros, es cuando se los colocan en lugares muy próximos a materiales combustibles como muebles, tapizados, diarios, y otras cosas del hogar y oficina," dijo Willcutt. Todos los calentadores tienen un espacio recomendado entre el mismo y cualquier cosa que sea combustible. Dichas recomendaciones deben ser siempre respetadas, sin excepciones."
Willcutt también enfatizó que los calentadores de ambientes están hechos para calentar el ambiente en forma temporaria, no permanente. Si se los usan como fuente de calor permanente, aumentan el riesgo de incendios.
"Nunca deje un calentador temporario sin atención alguna. Si sale de la casa por el tiempo que sea, apáguelo," dijo Willcutt. "Por lo que sea, no se vaya a dormir con el calentador prendido dentro de la habitación o en cualquier otro lugar de la casa."
El jefe del Departamento de Incendios del Estado de Mississippi Marshal Millard D. Mackey dijo que los calentadores de ambientes no deben ser usados con cables extendedores ya que se pueden recalentar y causar un incendio. Mackey también recalcó la importancia de seguir las instrucciones que vienen con el calentador de ambiente.
"Las unidades por sí mismas no son peligrosas si se las usa de acuerdo a las instrucciones del fabricante. Pueden ser usadas con la seguridad suficiente como una fuente temporaria de calor," dijo Mackey. "Dichas instrucciones no solo están en el manual del consumidor sino también en la misma unidad."
Mackey dijo que él investigó incendios ocacionados por calentadores que fueron dejados enchufados en las oficinas durante la noche.
"Muchas veces la gente mueve el termostato hasta la mitad superior, por lo tanto el calentador comienza a trabajar en la mañana. Durante el día, lo bajan pero no lo apagan. En medio de la noche, comienza a funcionar nuevamente y se incendia," dijo Mackey. "Esta situación podría ser evitarda si la unidad fuera usada correctamente: no se debe dejar enchufada, y no debería ser dejada cerca de materiales de combustión, como por ejemplo debajo del escritorio."
La Comisión de Seguridad de Productos de Consumo de los Estados Unidos ofrece varios consejos para la selección, seguridad, uso y mantenimiento de calentadores a gas, eleéctricos, de madera y a kerosene. Seleccione un calentador de ambientes con una protección alrededor del área de la llama o elemento calentador, y un calentador que sea del tamaño correcto para el ambiente que desea calentar. Busque el calentador que fué probado y certificado por un laboratorio de pruebas nacionalmente reconocido.
Mantenga las puertas abiertas al resto de la casa si usa un calentador que no tiene ventilación por sí mismo. Esto ayuda a prevenir la formación de sustancias tóxicas y promueve una apropiada combustión.
"Cuando use cualquier tipo de fuente de calor, es buena idea tener alarmas de humos activas, y detectores de monóxido de carbono en cada piso de su hogar, y cerca de los cuartos de dormir," dijo Willcutt. "Tenga por lo menos un extinguidor de fuego del tipo ABC en su casa todo el tiempo. También planee de antemano el escape de la familia por si ocurre un incendio."
Coloque los calentadores a nivel, en superficies firmes no inflamables. Mantenga los calentadores en condiciones, y que las reparaciones necesarias sean realizadas por un técnico calificado. Nunca use o guarde líquidos inflamables cerca de un calentador.
"Los calentadores de ambientes son una fuente potencial de quemaduras para niños y animales," dijo Willcutt. "Enseñe a los niños a mantenerse lejos de los calentadores, y no les permita que controlen el termostato o que los muevan de lugar."
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Publicado: 11-11-2004
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El peor escalador de B.F BRIGADE, Pavi Casas, trabajando duro en Massive Attack, Magic Wood.
Una gran rostro se abalanza sobre un rider en Alaska.
Hugo Astudillo, El Jazzman de B.F Brigade, descansa feliz bajo el rostro de Belmez y Charlie Parker, soñando con la salvación de la música.
Una aportación más a un colorido solar del Rabal de Barcelona.
Por último, desde Belmez Face apoyamos totalmente la opinión de Ignasi Tarrazona sobre el desastroso camino que están tomando las competiciones oficiales de boulder en nuestro país.
Gracias TOP30 por saquear la ilusión de tantos buenos escaladores y ofrecer un mediocre espectáculo a un público que desea ver BOULDER. | <urn:uuid:06b3ca95-201c-4ab4-9dda-59c1732384b9> | CC-MAIN-2013-48 | http://neverstopscaring.blogspot.com.es/2011/05/belmez-face-propaganda.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.991971 |
CHICAGO -- Derek Holland lanzó siete entradas sin recibir carreras, el dominicano Adrián Beltré conectó cuadrangular de dos carreras y Craig Gentry logra una espectacular atrapada en la novena entrada para que los Rangers de Texas mantuvieran la ventaja y se llevaran la victoria el martes por 4-2 sobre los Cachorros de Chicago en un frío Wrigley Field.
Holland (1-1) an un momento llegó a retirar a nueve bateadores consecutivos en contra de los Cachorros, que han perdido tres partidos consecutivos. El zurdo de los Rangers ponchó a seis y permitió dos imparables.
El jonrón de Beltré contra el relevista de los cachorros Shawn Camp fue su segundo del año y le dio a los Rangers una ventaja de 4-0 en la octava. El abridor de Chicago Travis Wood (1-1) le dio pasaporte a Ian Kinsler y luego fue relevado por Camp, que le permitió sencillo al venezolano Elvis Andrus antes de hacer un mal lanzamiento intentando agarrarlo fuera de base, lo que permitió a Kinsler anotar y poner la pizarra 2-0.
Por los Rangers, el venezolano Elvis Andrus de 4-2 con una carrera anotada. Los dominicanos Adrián Beltré de 4-2 con dos anotadas y dos impulsadas; Nelson Cruz de 4-0; y Leury García de 1-0. El cubano Leonys Martín de 1-1.
Por los Cachorros, los dominicanos Starlin Castro de 4-1 con una carrera anotada; Alfonso Soriano de 4-2; y Welington Castillo de 3-1. Los venezolanos Alberto González de 3-0; y Dioner Navarro de 1-0.
Este artículo no estuvo sujeto a la aprobación de Major League Baseball ni sus equipos. | <urn:uuid:27fe081c-7dca-41d0-a5d1-afa9d00b2529> | CC-MAIN-2013-48 | http://newyork.yankees.mlb.com/es/news/article.jsp?ymd=20130416&content_id=45015642&vkey=news_chc_es&fext=.jsp&c_id=chc | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.992841 |
Hablábamos en el anterior capítulo de la presencia del basilisco en textos bíblicos. Jan Bondeson nos dice en La Sirena de Fiji y otros ensayos sobre historia natural y no natural, que muchos filólogos creen, sin embargo, que el "basilisco" de la Biblia es una mala traducción de una palabra hebrea que significa una clase de serpiente particularmente venenosa. El basilisco se encuentra con frecuencia en el arte eclesiástico medieval. En los frescos de las iglesias del norte de Europa un motivo popular es una mujer en el infierno que amamanta a dos basiliscos como castigo por adulterio; es muy posible que estos esbozos horripilantes fueses hechos para recordar a los feligreses la importancia de una vida moral y decorosa. El basilisco se encuentra con frecuencia entre varias decoraciones grotescas de las iglesias, en Francia, en Italia así como en el norte de Europa. Sin embargo, la pintura de Carpaccio que representa a san Trifonio sometiendo al basilisco no pinta un basilisco real: la criatura tiene cuatro patas, el cuerpo de un león y la cabeza de una mula. O los conocimientos que Carpaccio tenía de la fisiología del basilisco eran muy deficientes o la criatura representada en esta pintura pretendió ser meramente alguna clase de monstruo grotesco; otra posibilidad es que el nombre de la pintura fuera añadido en fecha más tardía.
Una representación temprana notable de un basilisco en el arte eclesial se encuentra en el tímpano de un pórtico de granito de la antigua iglesia de Källs Nöbbelöv, en el sur de Suecia, realizado por el maestro escultor Tove en 1180. Esta representación muestra un basilisco medieval característico, con cabeza de gallo, alas y cola retorcida como la de una serpiente, que es sometido por san Miguel, el cual hunde su espada en el pico abierto de la bestia.
San Trifonio de Frigia libera a la hija del emperador Gordiano de un demonio (1507) Vittore Carpaccio (1460-1526) Venecia. Scuola di San Giorgio degli Schiavoni.
ὁ μὲν γὰρ βασιλίσκος, ἔστι γὰρ τὸ θηρίον ὑπόξανθον, καὶ ἐπὶ τῇ κεφαλῇ τρεῖς ὑπεροχὰς ἔχον, ὥς φασιν, ὅτι καὶ ὁραθεὶς μόνον καὶ συρίττων ἀκουσθεὶς ἀναιρεῖ τοὺς ἀκούσαντας καὶ τοὺς ἰδόντας αὐτόν· καὶ ὅτι τῶν ἄλλων ζώων, εἴ τι καὶ ἅψαιτο τοῦ ζώου ἀνῃρημένου, καὶ αὐτὸ τελευτᾷ εὐθέως, καὶ διὰ τοῦτο πᾶν αὐτοῦ τὸ γένος τῶν ἄλλων θηρίων ἐγγὺς εἶναι φυλάττεται.
Pues el basilisco es un fiera amarillenta que posee sobre la cabeza tres prominencias que, según dicen, al ser visto o cuando se le escucha silbando destruye a los que lo escuchan o lo miran. Y del resto de animales, si alguno toca a este animal muerto, lo mata en seguida y por eso todas las otras clases de animales se guardan de estar cerca.
En los Iatricorum Libro XIII, 34 de Ecio Amideno, podemos leer:
῾Ο Βασιλίσκος ἔστι μεγέθει παλαιστῶν τριῶν, ὑπόξανθος καὶ ὀξυκέφαλος· ἐπί τε τὴν κεφαλὴν τρεῖς ὑπεροχὰς ἔχει δύναμιν δὲ κέκτηται μεγίστην ὑπὲρ τὰ ἄλλα ἑρπετὰ πάντα, ὡς μὴ δύνασθαι τινὰ αὐτῶν μηδὲ τὸν συριγμὸν αὐτοῦ ὑπομένειν· ἀλλὰ κἀν ἐπὶ τροφὴν ἢ ποτὸν τινὰ τῶν ἄλλων ἐπείγηται ἰοβόλων, καὶ αἴσθηται τὴν τοῦ βασιλίσκου παρουσίαν, ὑποχωρεῖν, μηδὲν τῆς ἀναγκαίας τροφῆς πρὸς τὸ ζῆν φροντίσαντα. Τοῖς δὲ ὑπ᾿ αὐτοῦ δηχθεῖσι συμβαίνει φλόγωσις ὅλου τοῦ σώματος καὶ πελίωσις· ἀπορρέουσί τε καὶ αἱ τρίχες τοῦ σώματος εὐθέως, καὶ ἐν ἀκαρεῖ χρόνῳ ὁ θάνατος ἕπεται· ἀλλὰ μὴν καὶ τοῦ νεκροῦ σώματος [θανόντος] οὐδὲ ἓν ζῶον σαρκοφάγον θιγγάνει· εἰ δὲ ὑπὸ λιμοῦ βιασθὲν ἅψοιτο, αὐτίκα καὶ αὐτῷ ὁ θάνατος ἐπισκήπτει. Φασὶ δὲ ὅτι καὶ ὁραθεὶς μόνον καὶ συρίττων ἀκουσθείς, ἀναιρεῖ τοὺς βλέψαντἀς τε αὐτὸν καὶ τοὺς ὑπ᾿ αὐτοῦ ὁραθέντας καὶ τοὺς ἀκούσαντας αὐτοῦ· ὅθεν μάταιον καὶ περιττὸν ἡγούμεθα βοηθήματα ἐπὶ τούτων ἀναγράφειν.
El basilisco tiene un tamaño de tres palmos y es amarillento y de cabeza puntiaguda. Tiene sobre la cabeza tres prominencias y detenta un grandísimo poder sobre todas las demás serpientes, hasta el punto que ninguna de ellas puede ni siquiera soportar su silbido. Y aunque alguna de los otros animales venenosos se vea impulsado a comer o beber, si percibe la presencia del basilisco, se retira, sin preocuparse del alimento necesario para vivir. Y a los que son mordidos por él les sobreviene una inflamación de todo el cuerpo y lividez. Se les caen los cabellos del cuerpo al punto y en un corto espacio de tiempo sigue la muerte. Pero ni siquiera un animal carnívoro toca el cuerpo muerto. Y, si impulsado por el hambre, lo toca, al punto la muerte cae sobre él. Y dicen que con sólo ser visto o con sólo ser oído cuando silba, destruye a los que lo miran, a los que son vistos por él y a los que lo escuchan. Por lo que creemos que es inútil y vano prescribir remedios contra ello.
Otro médico, Dioscórides, en los dos breves capítulos que dedica al basilisco (el Llll «Del Basilisco» y el LXIX «De los mordidos del Basilisco», con que termina el libro sexto, último de la obra) sigue puntualmente a Erasistrato. Así reproduce Andrés Laguna los capítulos de Dioscórides:
[Περὶ βασιλίσκου.] ᾿Ερασίστρατος ἐν τῷ καλουμένῳ περὶ δυνάμεων καὶ θανασίμων, περὶ τοῦ καλουμένου βασιλίσκου ῥητῶς οὕτω φησίν· ὅταν δὲ ὁ βασιλίσκος δάκῃ, πληγὴ ὑπόχρυσος γίνεται. Τὰ μὲν οὖν ἐν τοῖς πλείστοις τῶν ἰοβόλων παρακολουθοῦντα σημεῖα τοιαῦτά ἐστι· μεταβαίνοντες δ᾿ ἐπὶ τὴν θεραπείαν, πρῶτον τὰ κοινὰ τῆς θεραπείας, ὡς δυνατὸν, παραδώσομεν.
«Erasistrato en el libro que hizo de los remedios, y de los venenos mortíferos, habla muy brevemente del llamado Basilisco, diciendo si el Basilisco mordiere, la herida se vuelve luego amarilla, y casi de la color del oro. Las señales pues que acompañan la mayor parte de las fieras que arrojan de si ponzoña, son tales cuales habemos ya declarado. Por donde pasando ahora a la curación, tratemos primero de la general y común, según nuestras fuerzas bastaren.»
[Περὶ τῶν ὑπὸ βασιλίσκου δηχθέντων.] Τοῖς δὲ ὑπὸ βασιλίσκου δηχθεῖσιν, ὡς ᾿Ερασίστρατός φησι, βοηθεῖ καστορίου α, πινομένη σὺν οἴνῳ· ὡσαύτως δὲ καὶ ὁ τῆς μήκωνος ὀπός. Τοιοῦτος μὲν ὁ θηριακὸς τρόπος.
«Contra las mordeduras del Basilisco, según escribió Erasistrato, es remedio saludable una drama de castoreo bebida con vino: y así mismo el opio: las cuales cosas deben bastar, acerca de la cura conveniente a las injurias de las fieras que arrojan de sí ponzoña.
Dioscórides
En el libro Pedacio Dioscorides Anazarbeo, Acerca de la materia medicinal y de los venenos mortíferos, traducido de lengua griega en la vulgar castellana e ilustrado con claras y sustanciales anotaciones y con las figuras de inumerables plantas exquisitas y raras por el Doctor Andrés Laguna, médico de Julio tercero Pontífice Máximo, leemos sobre el basilisco:
Es vulgar opinión, y ridícula que el Basilisco nace del huevo de un gallo viejo, y ansi le pintan semejante a un gallo, con cola natural de serpiente, la qual forma de animal no se halla in rerum natura, de modo que la debemos tener por quimera. Es el Basilisco una serpiente larga de un palmo, y algún tanto roxa, la qual tiene encima de la cabeça tres puntas de carne un poquito elevada, y alrededor dellas un blanco círculo, à manera de una corona, por razón del qual le llaman Basilisco los Griegos, y Regulo los Latinos, que quiere decir Reyezuelo. Nace, y hallase muy frequente en la Region Cyrenaica esta fiera, cuya malignidad es de tanta eficacia que su resollo corrompe todas las plantas por donde passa, y con su silvo extermina las otras fieras. Eite pues no solamente mordiendo, pero también mirando (según arriba diximos) suele ser pestilente, y mortífero. Tiene la misma facultad de matar la llamada Catoblepa, que describe Plinio en el capítulo 21 del libro 4.
Andrés Laguna | <urn:uuid:88201aee-5f75-453e-9084-08b8e4440835> | CC-MAIN-2013-48 | http://nihilnovum.wordpress.com/2013/02/17/estoy-hecho-un-basilisco-ix/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.962051 |
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Sindicato Nacional de trabajadores del Seguro Social viola derechos de sus miembros.
En el portal de los trabajadores del Seguro Social SNTSS sección 1 Puebla los trabajadores denuncian graves violaciones a sus estatutos sindicales.
Despues de la escandalosa transición de algunos cargos de alto nivel sindical del Comité Ejecutivo Nacional y de la Sección 1 de Puebla entre otras del país debido a la descomposición moral de sus líderes, los trabajadores miembros de ese sindicato que tiempo atrás fuera de los más prestigiados por su lucha y conquistas a favor de sus agremiados hoy día se debate en terápia intensiva, entre la vida y la muerte, ocasionado principalmente por la excesiva ambición de su líder nacional el diputado panista Valdemar Gutierrez Fragozo.
No obstante las advertencias al presidente Felipe Calderón de sus potenciales nexos con el narcotráfico que dice combatir, por razones de conveniencia y para debilitar cada vez más a la clase laboral, a través del infructuoso presidente del PAN Germán Martinez fue integrado al igual que el desprestigiado Juan Molinar Horcasitas a las filas panistas, hoy día este ambicioso lider charro, para ir a tono con las viejas dictaduras sindicales mantiene a los trabajadores del IMSS sometidos al yugo de sus caprichos utilizando para ello la propia estructura del SNTSS, a la cual no solo a sumergido en la corrupción, sino la utiliza para aplicar antiestatutarias medidas como los es su prolongada gestión social como secretario general de ese gremio, en Puebla a llamado la atención las denuncias de corrupción y los intentos de subir al poder via congreso federal y/o estatal del exsecretario general Reyes Hernández Rosas quien tuvo que ser removido otorgandosele licencia, argumentando motivos de salud para no enfrentar a los trabajadores defraudados, igual suerte corrieron algunos miembros de su comité por complices, sin embargo los cambios que esparaban los trabajadores poblanos al interior del SNTSS no se han dado, por el contrario a través del portal de los trabajadores del seguro Social "SNTSS sección 1 Puebla" se ha venido evidenciando una serie de violaciones a sus derechos perpetrada nada menos que por sus propios representantes.
Es decir el propio Sindicato de Trabajadores del Seguro Social ataca los derechos de los trabajadores que esta obligado a defender, y lo esta haciendo a través de las Comisiones de Honor y Justicia sindical que haciendo a un lado los estatutos que rigen a ese gremio se ocupa actualmente en aplicar castigos excesivos para los que no estan facultadas, en evidente violación a los propios estatutos sindicales que debiera hacer cumplir, asi esta ocurriendo en todas y cada una de las secciones sindicales del país donde existe oposición al abuso de poder de su líder nacional el cual ante el primer congreso seccional ordinario de esa agrupación, con sede en la ciudad de Puebla esta mermando la fuerza de los trabajadores con triquiñuelas, dadivas, espejismos y castigos que deberian ponerlo en el banquillo de los acusados.
Y que además por la descarada impunidad en complicidad con Javier lozano Secretario del Trabajo, los trabajadores sin duda cobrarán una cuota muy alta al Partido Acción Nacional | <urn:uuid:d7b97003-4dc8-4b7e-a79f-91b4b6070cd9> | CC-MAIN-2013-48 | http://noticiaspuebla.wordpress.com/2011/05/26/denuncia-anonima-vs-sindicato-del-imss-en-puebla/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.99474 |
La Colonización europea de América se impulsa más o menos finales del siglo XV después de que Cristóbal Colón llegara en 1492 con el mecenazgo de la Corona de Castilla. A partir de ahí, el Imperio Español, el Imperio Portugués, el Imperio Británico, Francia y Holanda, conquistaron y colonizaron algunos territorios y poblaciones que ya habitaban el continente.
El Imperio Español y el Imperio Portugués fueron los primeros en realizar la conquista, y se asentaron principalmente en Norteamérica, Centroamérica y en el área andina de Sudamérica (imperios Azteca e Inca, respectivamente).
España fue la potencia que mayor presencia colonial impuso en América. Tomó posesión por la fuerza de los dos grandes imperios existentes en América en ese momento: en América del Norte llegó a apropiarse de el Imperio Azteca, en el actual México, estableciéndose en sus ciudades. A partir de ahí controló una gran parte de América Central: desde la zona andina de América del Sur hasta la zona central de la actual Chile, incluyendo al Imperio Incaico en el actual Perú. En el Caribe, dominó sobre todo Cuba, La Española, Puerto Rico, Jamaica, incluyendo a la península de Florida dentro de sus posesiones caribeñas.
Portugal se apropió de la mayor parte de la franja costera atlántica de la parte norte de América del Sur, que más tarde originaría el Estado de Brasil. Inglaterra estableció trece colonias en la franja costera atlántica norteamericana, además de algunas islas caribeñas y parte de Canadá. Francia ocupó la actual Guayana Francesa en Sudamérica (aún bajo su dominio), Louisiana en el Golfo de México, algunas islas del Caribe, y la región canadiense de Quebec. Holanda estableció colonias en Norteamérica (Nueva Amsterdam que luego sería Nueva York), norte de América del Sur (Guyana holandesa hoy Surinam) y algunos asentamientos en islas caribeñas (Antillas Neerlandesas y Aruba).
Este artículo es de la serie:
|Historia de América|
|América precolombina|
|Colonización de América|
|Historia de Groenlandia|
|Historia de Canadá|
|Historia de los Estados Unidos|
|Historia de México|
|Historia de Argentina|
Contenido[ocultar]
La corona de Castilla pronto quiso anexar los nuevos territorios, al parecer ricos en oro y plata. Luego de la conquista de los imperios Maya, Azteca e Inca junto con otros menores, comenzó la sujeción de los aborígenes a sistemas de trabajo obligatorios, la explotación económica de las regiones, la fundación de ciudades y el establecimiento de las instituciones de gobierno. En el caso de los imperios Maya y Azteca esto se formalizó a través del establecimiento del Virreinato de la Nueva España y en el caso del imperio Inca esto se formalizo como el virreinato de la Nueva Castilla.
La encomienda fue instalada por Nicolás de Ovando, el sucesor de Cristóbal Colón, en La Española (República Dominicana y Haití) a partir de 1508. Por este sistema la Corona concedía al encomendero derechos de por vida sobre un número de indios. El encomendero se encargaba de proteger a los indígenas, evangelizarlos e instruirlos. Los indígenas debían prestar servicios de trabajo y tributos al encomendero, y tenían prohibido seguir creyendo en sus ideas religiosas así como aprender a leer y escribir. Las indígenas encomendadas desempeñaron un rol central en el mestizaje manteniendo relaciones sexuales con los españoles que en algunos casos, como en Paraguay llegaron a procrear diez o veinte mestizos cada uno.[1] Fray Bernardo de Armenta relató que en 1544, un centenar de españoles ya habían procreado «600 criaturas de que los cristianos han habido en las indias».[2] Algunos historiadores y pensadores sostienen que esas relaciones sexuales fueron mayoritariamente forzadas,[3] mientras que otros sostienen que las indígenas encomendadas aceptaban voluntariamente mantener relaciones sexuales con los conquistadores y colonizadores[cita requerida].
A mediados del siglo XVI, la Iglesia comenzó a protestar por las condiciones de trabajo inhumanas de los indígenas, que eran obligados a trabajar, y que debían ser considerados personas libres. El padre Bartolomé de Las Casas se destacó por su trabajo en defensa de los indígenas, quien sostenía que los españoles debían vivir de su trabajo y no del aborigen. Pero la Corona no eliminó las encomiendas por esta razón, sino porque los encomenderos estaban ganando mucho poder y representaban un peligro para la autoridad real en América.
La mita proviene del quechua y significa "turno". Esta institución era ya practicada por los Incas en la zona andina, y los conquistadores la adaptaron a sus necesidades. Consistía en un servicio de actividades ganaderas, domésticas y mineras que los aborígenes estaban obligados a cumplir al servicio de los españoles. Los españoles prohibieron sus creencias religiosas pero les dejaron seguir hablando en su idioma y preservar algunos componentes de su cultura autóctona. La mita minera fue la más extendida.
El porteo era la obligación de que tenían los aborígenes de transportar los productos que requirieran los españoles.
La esclavitud fue un régimen de trabajo ampliamente utilizado por los colonizadores europeos. Inicialmente los indígenas fueron considerados esclavos hasta 1503, pero luego se estableció que los aborígenes eran personas libres aunque sujetas a trabajo obligatorio.
Por otra parte, a medida que la mayor parte de la población indígena moría durante el primer siglo de la colonización y la mano de obra se reducía consecuentemente, los europeos tomaron la decisión de secuestrar personas en el África subsahariana para reemplazar a los indoamericanos, ahora bajo un régimen de franca esclavitud. Se estima que 60 millones de personas fueron atrapadas en África para embarcarlas hacia América, de las cuales solo 12 millones llegaron con vida.[4] El propio fray Bartolomé de las Casas, defensor de los derechos de los indígenas, llegó a apoyar la esclavitud de africanos.[5]
La minería fue la actividad más importante para los peninsulares. El primer gran descubrimiento de oro fue en la cuenca del Magdalena, en Colombia en 1537. Posteriormente, se localizaron minas de plata en Potosí, en el Alto Perú y en México (Zacatecas y Guanajuato). La Corona exigía una quinta parte del metal extraído, el quinto real.
La ganadería se vio favorecida por la existencia de grandes extensiones de tierras. Se importó desde Europa gran cantidad de ganado vacuno que se multiplicó rápidamente. La ganadería alcanzó gran desarrollo en los territorios de la actual Venezuela.[6]
Las plantaciones típicas de las zonas tropicales, practicaban el monocultivo (azúcar, tabaco, algodón). Los productos de las plantaciones eran exportados a Europa para ser consumidos. Las tareas en las plantaciones estaban a cargo de los esclavos traídos de África. También mucho de las plantaciones típicas son los tomates.
El monopolio sólo permitía a las Indias comerciar con España. Se estableció el sistema de puerto único: sólo desde Sevilla podían salir mercaderías para América y sólo a Sevilla podían llegar los cargamentos americanos. En América los únicos puertos autorizados para el comercio eran Veracruz (México), Portobelo (Panamá), La Habana (Cuba), Callao (Perú) y Cartagena (actual Colombia). Para el comercio con sus colonias, la monarquía española creo el sistema de flotas y galeones. Con el tiempo, el monopolio fue burlado en las colonias a través del contrabando.
Las primeras ciudades fundadas por los españoles eran guarniciones militares para resolver los problemas de defensa del territorio. Con el tiempo hubo una arquitectura oficial: desde España se establecían las pautas de urbanización. En 1573 el Rey Felipe II dictó las Ordenanzas de Población para organizar la construcción de ciudades. Estas recomendaban que la ciudad se conformara de una sucesión de manzanas cuadradas, separadas por calles paralelas y perpendiculares entre sí (en forma de damero).
Al principio los jefes de las expediciones recibían el título de adelantados quienes se encargaban del gobierno político, económico y militar de las regiones descubiertas. Este título se concedía de manera vitalicia y era otorgado por los reyes de Castilla. Paulatinamente, la Corona decidió terminar con el poder de los adelantados y crear complejas instituciones de gobierno, de modo que nadie estaba en posición de ganar demasiado poder.
El Rey era la máxima autoridad Disponía de todas las medidas para gobernar sus dominios y designaba a los funcionarios.
La Casa de Contratación, fue creada en el año 1503 por orden de los Reyes Católicos. Instalada en Sevilla, controlaba el comercio y el tránsito de expediciones y personas entre España y América. Todas las personas que querían viajar a América debían contar con una autorización expedida por ella. Los judíos y musulmanes, como expulsados de los territorios de la Corona desde 1492 y 1502, respectivamente, no podían viajar a las colonias. En el caso de los conversos, su facilidad para participar en los viajes transoceánicos varió según la época.
Carlos V creó en 1520 el Consejo Real y Supremo de las Indias. Comúnmente denomidao Consejo de Indias, es realmente oficial y autònomo a partir de 1524. Instalado en Madrid, este cuerpo tenía numerosas funciones: elaboraba las leyes relacionadas con América, actuaba como tribunal supremo de justicia, proponía al monarca la designación de los altos funcionarios del gobierno indiano y controlaba el sistema de visitas y juicios de residencia.
El Virrey, era la máxima autoridad en América. Representante directo del Rey, el desempeño de su cargo solía durar entre tres y seis años. Entre sus facultades y prerrogativas estaba presidir la Audiencia, supervisar la hacienda real y tener control sobre la Iglesia. Los territorios bajo su jurisdicción eran los virreinatos.
Los virreinatos se dividieron en provincias, dirigidas por los gobernadores. Tenían funciones políticas y administrativas y estaban subordinados a la autoridad del Virrey. En los territorios fronterizos, las provincias estaban a cargo de un capitán general, que además de las funciones de gobierno se encargaba de la defensa de la región.
Las provincias estaban integradas por distritos a cargo de los corregidores. Estos se encargaban del gobierno local. Los pueblos de indios estaban a cargo de un corregidor de indios. Estos funcionarios terminaron con el poder de los encomenderos sobre los aborígenes.
Los Cabildos se encargaban de la administración de la ciudad y sus alrededores. Lo presidían dos alcaldes (de primero y segundo voto), que tenían a cargo la administración de justicia en asuntos de menor importancia.
Las Audiencias fueron organismos creados por Fernando el Católico para la administración de justicia en América. Estos tribunales estaban integrados por cinco jueces llamados oidores y otros funcionarios. Intervenían en juicios civiles, criminales y administrativos. Las Audiencias se convirtieron en las organizaciones de mayor confianza para la Corona. Vigilaban el desempeño de Virreyes y gobernadores e informaban al Rey sobre su conducta
La colonización portuguesa de América, comenzó motivada por razones económicas y estratégicas. Por un lado las económicas a causa de la merma en las ganancias en el comercio con el Oriente y las posibilidades mercantiles del árbol de Brasil, de cuya corteza se producía un tinte rojo usado para teñir textiles. Por el otro estatégicas, por el temor a una invasión española o francesa a su territorio.
En 1533, el rey de Portugal, dividió el territorio de Brasil en 15 franjas o capitanías, de 150 millas de ancho cada una, lo que influyó en el carácter privado de la colonización portuguesa. Estas capitanías fueron repartidas u otorgadas a nobles portugueses de forma vitalicia y hereditaria a fin de obtener el mayor rendimiento con el mínimo de costos para la metrópoli. Los nobles que recibieron las mismas se comprometieron a evangelizar a los aborígenes, reclutar colonos, y a desarrollar económicamente la capitanía.
Durante 19 años la administración de las capitanías estuvo a cargo de los nobles, pero, en 1549, el rey nombró un gobernador general o "Capitán mayor" representante del rey que administraría toda la colonia. El propósito de este gobierno era que el rey de Portugal gobernara a Brasil con el asesoramiento del Consejo Ultramarino, además de unificar el gobierno colonial. Sin embargo, aunque se pretendió quitar poderes a los capitanes generales, realmente continuaron dominando la colonia. Ellos, perdieron solamente facultades políticas pero mantuvieron sus privilegios económicos y continuaron con la esclavitud indígena. Desde los . Aun así, los indígenas no fueron suficientes para la mano de obra por lo que recurrieron al uso de esclavos africanos a partir del 1530.
Los procesos de colonización francesa se iniciaron a principios del siglo XVII. Durante el siglo anterior, los franceses habían intentado infructuosamente asentarse en territorio Norteaméricano y, a pesar de las dificultades, durante el siglo XVI los barcos pesqueros franceses visitaban con regularidad la costa atlántica del norte del continente. Esto venía motivado principalmente por la demanda de pieles en los mercados europeos y, por ello, los comerciantes franceses iniciaron un lucrativo negocio con los aborígenes.
A principios del siglo XVII, Francia fundó puestos comerciales en Nueva Escocia, Annapolis y Quebec (primera colonia francesa, fundada como parte de una factoría peletera) en la actual Canadá y no dudó en apoyar a sus aliados comerciales, los hurones, en sus guerras con otros pueblos indígenas del este de Norteamérica. Otra colonia francesa fue fundada en Montreal, desde donde comenzó la exploración de la zona de los Grandes Lagos y del río Mississippi.
A diferencia de los primeros colonos ingleses, que se quedaron en las costas y utilizaron intermediarios para comerciar con los indígenas, los franceses se adentraron en los bosques con la intención de ampliar las fronteras comerciales y religiosas con los nativos. Por ello, para la primera mitad del siglo XVIII había establecimientos franceses en Detroit, Niágara, Illinois y Nueva Orleans. Estos puestos le proporcionaron a Francia el control de un territorio que se extendía desde Canadá hasta Luisiana.
El gobierno francés también fomento el establecimiento de colonias en el Caribe: en el transcurso del siglo XVII, conquistó las islas de Saint Christopher, Saint Croix, Saint Bartholomew, Grenada, Saint Martin, Tortuga, Marie Galánte y la parte oeste de La Española que se llamó Saint Domingue (Haití).
La importancia de las colonias francesas fue básicamente económica y militar. Se encontraban cerca de las principales rutas de navegación españolas, lo que permitía interceptar sus barcos y establecer comercio. Las islas francesas tenían una economía basada en la producción y exportación de azúcar, algodón, cacao y tabaco. Por otro lado la mano de obra esclava también generaba grandes ganancias. Eventualmente las colonias francesas tuvieron mayor población esclava que blanca, uno de los factores que favorecieron su prosperidad económica.
Originalmente la instituciones administrativas del régimen colonial francés se asemejaron a las del inglés, ya que los contratos comerciales de colonización otorgaban gran libertad a los corredores de los bosques, como llamaban a los cazadores de pieles preciosas. Con el tiempo esto cambió, y se nombraron gobernadores que disfrutaron de prerrogativas similares a las capitanías generales del Brasil o los adelantados y primeros gobernadores de las colonias españolas. Sin embargo, para la segunda mitad del siglo XVII se impuso un régimen centralizado; más acorde con las ideas de Luis XIV, rey absolutista francés: Canadá fue convertida en provincia francesa, bajo el mando de un gobernador general supeditado al monarca, y el territorio fue dividido en señoríos que se otorgaron a nobles de la corte. Estos señoríos se subdividían en parroquias bajo la autoridad del cura o párroco y del jefe militar. Numerosos intendentes o funcionarios con poderes militares, fiscales y judiciales mantenían el rígido centralismo de la metrópoli francesa. Ese mismo régimen se impuso en las otras colonias francesas a partir de esta época.
Después de la llegada de Juan Cabot a la península de Labrador, en 1521, la corona inglesa llevo otra expedición en cabezada por Sir Walter Raleigh, quien intento establecer colonias en la llanura oriental en América del norte y fundo Virginia, en 1585, en homenaje a la reina Isabel. El proceso de colonización se reanudó recién a principios del siglo XVII.
Las Trece Colonias, un puñado de pueblos fundados por oleadas de inmigrantes ingleses entre los siglos XVII y XVIII, no poseían los rasgos del rígido sistema feudal europeo. Las colonias del noreste, estaban formadas inicialmente por puritanos que fundaron Massachusetts. En las colonias del sureste (Virginia, Carolina y Georgia), donde la población estaba compuesta principalmente por grandes y pequeños propietarios y esclavos, se había organizado un sistema esclavista, según el que unos 500.000 esclavos negros explotaban plantaciones de tabaco, algodón y azúcar.
Después del triunfo de Inglaterra sobre Francia en la Guerra de los 7 Años (1756-1763) en la que Inglaterra recibió gran ayuda de las colonias económica y militarmente, colaboración a pesar de la cual se crearon nuevos impuestos sobre el azúcar y subieron los ya existentes (sobre todo en el papel timbrado que en aquella época que era muy utilizado en la administración y en los actos notariales).
Al estallar la guerra colonial, los colonos tomaron consenso de su poder, el que usaron para oponerse al alza de impuestos decretada desde Inglaterra. La reyerta degeneró en la Guerra de la Independencia de los Estados Unidos (1776-1783).
Al principio los ejércitos ingleses parecían superiores pero, en 1779 se produjo una escalada en el conflicto: Francia y España decidieron entrar directamente en la guerra, convirtiéndose así la guerra de independencia en un conflicto internacional.
Más tarde Holanda también se une a la coalición formada por España y Francia, con ambiciones de ganar posiciones por el dominio de los mares. En 1783, Gran Bretaña reconocía la independencia de las colonias.
Desde mediados del siglo XVI, comerciantes holandeses incursionaron en las colonias españolas de las Antillas, estableciéndose en las Antillas Menores (Curazao) y en zonas de Brasil de donde fueron expulsados en 1654. Aunque permanecieron en Surinam y parte de las Guyanas, donde desarrollaron durante los siglos XVII y XVIII una economía de plantación para abastecer de productos tropicales a Holanda. El desarrollo del sistema de plantación en estas colonias fue tan grande, que condujo a una de las mayores concentraciones de esclavos en el siglo XVII y a una feroz lucha de los esclavos por su libertad.
En cuanto al régimen administrativo implantado por los holandeses durante la época colonial se puede mencionar que en sus orígenes fue similar al inglés y al portugués dado el carácter de factorías o establecimientos comerciales que tuvieron sus efímeras colonias. Sin embargo, la colonia que durante varios años lograron establecer en Brasil fue gobernada por un miembro de la familia real. En las islas que conservó se estableció años después, un gobierno más subordinado a la Corona holandesa.
Al fin, las colonias holandesas en América fueron efímeras, poco duraderas ya que sus intentos fueron frustrados por ingleses y portugueses, de ahí que sólo permanecieran con algunas posesiones del Caribe.
Holanda (Países Bajos) Fundo pequeñas colonias estratégicas para su comercio pero no fueron duraderas. En su intento por apoderarse de Brasil logró establecerse en Recife y otros puntos de la costa norte; sin embargo los portugueses mantuvieron su límite. En norte América la compañía Holandesa de las Indias Occidentales fundó nuevas Ámsterdam, hoy en día Nueva York.
La única colonización bajo iniciativa gubernamental que llevaron a cabo los alemanes en América fue un fallido intento de establecer una colonia en la actual Venezuela entre 1528 y 1556. La iniciativa correspondió a la importante familia banquera de los Welser, quienes recibieron las tierras de manos del emperador Carlos V, a su vez rey de España bajo el nombre de Carlos I. El dominio militar de los pueblos indígenas fue obra de Ambrosius Ehringer, conocido como Ambrosio Alfinger por los españoles, quien esperaba encontrar en el territorio la mítica El Dorado. Con el fin de explotar las minas de oro que se esperaba albergaba la zona, llegó a Venezuela un número apreciable de mineros alemanes, a los que se unieron unos 4000 esclavos africanos encargados de cultivar caña de azúcar. Tras varias desavenencias con los españoles los Welser hubieron de ceder finalmente sus derechos y el territorio se integró en el Nuevo Reino de Granada.
Después de la unión de Dinamarca y Noruega en 1536, la primera conservó las reclamaciones de la segunda sobre Groenlandia, que había poseído colonias en la isla hasta que éstas fueron destruidas a comienzos del siglo XV por un empeoramiento del clima (el comienzo de la "Pequeña Edad de Hielo"). En 1721
se volvieron a fundar colonias en la costa suroeste de Groenlandia y en
la actualidad la isla continúa bajo | <urn:uuid:6dd5390b-fee5-4e1e-b529-416b7a2e2673> | CC-MAIN-2013-48 | http://orlandomagno.blogcindario.com/2009/07/00069-colonizacion-europea-de-america.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997446 |
Cuernavaca, Morelos.- La Procuraduría General de Justicia dio a conocer este sábado que inició la búsqueda de cinco estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), reportados como desaparecidos.
En un comunicado, la dependencia señaló que a las 14:00 horas del pasado jueves fue la última vez que vieron a los jóvenes en la casa de estudios.
Señaló que los alumnos reportados como extraviados o no localizados son Elías Tapia Bahena, de 21 años de edad; José María Porcayo Villa, de 23; Jairo Radilla Bello, de 18; Carlos David Pérez Hernández, de 21, y Eduardo Fajardo.
De acuerdo con las declaraciones recabadas, los involucrados acudirían a una fiesta de bienvenida que organizó la Facultad de Ciencias de la Educación, que se realizó en los terrenos de la delegación de la Secretaría de Agricultura frente al estadio Centenario en esta ciudad.
La fiscalía mencionó que ha solicitado la colaboración de la Secretaría de Seguridad Pública estatal, de las procuradurías generales de todos los estados y del Distrito Federal, así como de General de la República (PGR), para ubicar a los alumnos. | <urn:uuid:1f37605a-046e-4ee9-b6ee-5a52fa6e2f5a> | CC-MAIN-2013-48 | http://periodicodigital.com.mx/notas/reportan_en_morelos_la_desaparicion_de_cinco_universitarios | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997249 |
Amor en línea es un portal de contactos en el que podemos buscar pareja en la Red de forma gratuita.
Lo primero de todo será completar el registro previo, donde indicaremos nuestro nombre, contraseña, e-mail, sexo, edad, país y código postal, junto a una pequeña descripción de nuestra personalidad e intereses, además del tipo de relación que buscamos (amistad, relación amorosa o relación casual). De esta forma, una vez hayamos completado el registro podremos buscar personas afines a nosotros.
Con Amor en línea podremos conocer candidatos ilimitados, utilizar la opción de mensajería instantánea y chat, y subir fotos nuestras.
Una gran comunidad de usuarios que cuenta con más de 2 millones de usuarios, todos ellos candidatos a convertirse en nuestra pareja perfecta. | <urn:uuid:95070a1b-4dda-4ab2-8ba0-6161d78c22cf> | CC-MAIN-2013-48 | http://recursosenweb.com/amor-en-linea-portal-para-buscar-pareja/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.99019 |
Escribía hace unos meses el escritor y lingüista Ross Perlin (autor de Nación de becarios: cómo no ganar nada y aprender poco en la valerosa nueva economía) que vivimos en una sociedad en la que "ya se considera normal trabajar sin cobrar", que "ha subido tanto el número de becarios que apenas hay vacantes para gente sin experiencia", que "ya no basta con hacer prácticas en un empresa: has de hacer en cuatro o cinco" y que un joven puede pasarse "de tres a cinco años haciendo prácticas" buscando incluso un trabajo para financiarse su propia beca no remunerada.
Así andaba Alec Dudson, un joven británico que en los últimos dos años ha ejercido de becario (sin cobrar) en revistas de arquitectura y tendencias en Italia e Inglaterra. Tras pasar por Milán y Londres (por la revista Domus y Boat Magazine), dormir en sofás de muchos amigos y apurar su bolsillo todo lo que pudo, Dudson decidió volver a su Manchester natal para materializar su propio proyecto. Una revista hecha por becarios, jóvenes inquietos que aún no han podido profesionalizar su talento o que todavía no han cobrado por su trabajo. Pagando, porque todos los colaboradores cobrarán en su revista.
Una publicación bianual que, tal y como explica su editor a S Moda por correo electrónico, "sirva para descubrir talento y profundice en un debate franco sobre cómo funciona la actual cultura de los becarios y sus implicaciones". Su proyecto preciosista, que sigue la estela de apurado diseño de otras cuidadas publicaciones como Purple, Apartamento, Hello Mr., Offscreen o The Gentlewomen, aterrizó en Kickstarter el pasado 8 de julio y, a pocas horas de cumplir su plazo, ya ha conseguido rebasar las 5.500 libras (unos 6.400 euros) para ponerse en marcha. La cifra necesaria para poder poner en marcha el primer número, pagar los gastos de los envíos a los mecenas digitales y la distribución y promoción de la publicación.
Aunque ya han publicado una edición limitada de 100 copias de su número cero para los mecenas de su crowdfunding, el número uno, que saldrá en octubre, ya ha recibido encargos de librerías repartidas por todo Gran Bretaña, Nueva York, Varsovia o Taipei. Fue gracias a esta edición limitada –con entrevistas a becarios que han trabajado en publicaciones punteras de Londres, Berlin o Nueva York o un reportaje sobre lo que supone pasar de ser una fotógrafa recién graduada a convertirse en freelance–, con la que ha conseguido atraer nuevos talentos hacia su publicación. "Pasé meses rastreando Internet y contactando por email con gente para hacerles partícipe de mi idea, pero hasta que no tuve ese número de prueba no puede enseñar en qué dirección iba". Para el primer número, Dudson avanza que incluirá , entre otros temas, un reportaje sobre "un diseñador nómada, un ilustrador que es becario de un artista de Brooklyn y un canal de televisión para niños, así como reportajes sobre activismo y una increíble selección de fotógrafos".
Todo, sin rencores. Dudson se considera "increíblemente afortunado" por haber realizado sus becas sin cobrar en su carrera. Si su primera beca en Domus le dio la oportunidad de "tener una gran introducción al mundo editorial y comprobar cómo funcionaba", en su segunda revista se dio cuenta de que "la industria independiente de las revistas era lo que me gustaba, aunque no cobrase". Por eso creó su proyecto.
¿Estamos evolucionando hacia una industria editorial solo accesible para gente que pueda permitirse trabajar sin cobrar? "Absolutamente", afirma este editor. "Una de las semillas que se implantó en mi cabeza fue darme cuenta de que las revistas independientes en las que quería trabajar no pagaban a sus colaboradores. No me lo podía creer. ¿Cómo podía funcionar así la industria? Si tu carrera debía despegar publicando en estas revistas de éxito para poder promocionarte, trabajar gratis sería un paso hacia atrás", apunta. Por ese motivo este periodista ha decidido convertirse en editor de un proyecto que da visibilidad a una "responsabilidad moral que muchas empresas ignoran actualmente". O tal y como él ironiza, demostrar que el mundo está "cada vez más cerca" de ser partícipe de la revolución de los becarios. | <urn:uuid:d6f8ed53-def1-4b77-a655-53c9194deebd> | CC-MAIN-2013-48 | http://smoda.elpais.com/articulos/la-rebelion-de-los-becarios/3704 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997062 |
Tras el gran éxito del Primer Torneo Juventud Guerrera X, Super X, la empresa Evolución en México, estará presentando su segundo evento el próximo domingo 24 de febrero sobre las 4:30 PM desde Arena del Sur, ubicada en la Calzada del Hueso 381 Colonia Los Girasoles en Villa Coapa.
Dos grandes luchas han sido confirmadas por la Gerencia de Super X: El Perro del Mal Halloween se enfrenta al ex MegaCampeón AAA Electroshock en una Lucha Xtrema y The Juice" Juventud Guerrera hará pareja con "La Bestia Voladora" Fénix para enfrentar a Eterno y Tribal de la Faxión X.
¿Realmente están Etenero y Tribal al nivel de Juventud Guerrera y Fénix?
¡Próximamente se anunciarán 3 luchas más! | <urn:uuid:329bc0bf-2f4a-499b-be7a-723af2a296d6> | CC-MAIN-2013-48 | http://superluchas.net/2013/01/22/super-x-halloween-vs-electroshock-en-lucha-xtrema-24213/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996134 |
En el año 2004, Chapman-Novakofski recibió dos premios: el premio Mid-Career Award sobre Educación en Nutrición de parte de la Sociedad para la Educación Nutricional y el premio Innovative or Outstanding Team Program de parte del Servicio de Extensión de la Universidad de Illinois por el programa educativo para la comunidad sobre la diabetes llevado a cabo por el equipo del Servicio de Extensión. Karen es miembro de la Asociación Estadounidense de Dietética, incluyendo los grupos de Nutricionistas Gerontológicos, Atención para Diabéticos, Investigación y Educación Nutricional para el Público. Es miembro de la Sociedad para la Educación Nutricional y de la Asociación Estadounidense de Ciencias de la Nutrición.
La Dra. Chapman-Novakofski es editora asociada del Boletín de Educación y Comportamiento Nutricional y correctora ad hoc del Boletín de la Asociación Estadounidense de Dietética, del Boletín Estadounidense de Nutrición Clínica, del Boletín de Nutrición, Salud y Envejecimiento y del Boletín del Colegio Estadounidense de Nutrición y cumple funciones en el Consejo Editorial de nutritiongate.com, CABI Publishing, a una división de CAB International, Reino Unido.
Karen está casada con Jan Novakofski, profesor de Producción Animal y tiene dos hijos. Cuando no está mirando a sus hijos mientras practican deportes, le gusta viajar, especialmente si tiene la oportunidad de pescar, bucear o esquiar.
Trina Sprengelmeyer obtuvo su título de grado en la Universidad del Oeste de Illinois. Está cursando su maestría en la División de Ciencias Nutricionales en UIUC, y luego completará su pasantía en dietética. El estudio de Trina se concentra en la educación sobre la diabetes a través de la web, pero también ella tiene un especial interés en las artes culinarias.
Paul Burkholder, MD
El Dr. Burkholder es graduado del Manchester College. Completó sus prácticas en medicina en la Facultad de Medicina de la Universidad John Hopkins. Realizó una pasantía en medicina en John Hopkins y una residencia en medicina en University Hospitals, Ann Arbor, Michigan. Después de haber servicio oficialmente en el Servicio de Salud Pública de los Estados Unidos, el Dr. Burkholder pasó a formar parte de Rockford Clinic y ejerció ahí su profesión desde 1965 a1998. El Dr. Burkholder es miembro del cuerpo docente de tiempo completo de la Facultad de Medicina de la Universidad de Illinois en Rockford (UIUC-R) donde colabora con el Equipo de Manejo de Enfermedades Crónicas de UICOM-R y con el Centro Nacional de Profesiones de Salud Rural en varios proyectos de investigación que se concentran en la diabetes, en el síndrome metabólico y otras enfermedades crónicas, como así también en la administración de la Coalición de la Diabetes del Norte de Illinois. El Dr. Burkholder está matriculado en Medicina Interna y Endocrinología y Metabolismo, es miembro profesional de la Asociación Estadounidense de Diabetes y miembro de la Sociedad de Endocrinología.
Shirley Camp, MS, RD
Shirley obtuvo su título de grado en Educación sobre Economía Doméstica en la Universidad del Oeste de Illinois y obtuvo su maestría en Educación para Extensión en la Universidad de Illinois. Shirley completó la práctica pre-profesional aprobada por la Asociación de Dietética Estadounidense en la Universidad de Nueva México y es Dietóloga Matriculada con matrícula en el estado de Illinois. En la actualidad es Educadora en Nutrición y Bienestar en el Servicio de Extensión de la Universidad de Illinois. Antes de ejercer su función como educadora, Shirley trabajó en Extensión en los condados Henry, Carroll y McDonough. Ya que trabaja con personas de orígenes diferentes y características diversas, sus programas incluyen temas como la seguridad de los alimentos y la seguridad en el manejo de alimentos como así también aquellos temas relacionados con la salud y el bienestar, incluyendo la diabetes, la enfermedad cardiovascular y las dietas.
Vance DeBruine, MS
Vance se unió al Servicio de Extensión de la Universidad de Illinois en octubre del año 2000 como Educador en Nutrición y Bienestar. Antes había estado en el Centro de Extensión de The Quad Cities en East Moline. Vance obtuvo su título de grado en Economía Doméstica enfocado en dietética en la Universidad del Oeste de Illinois. Obtuvo su maestría en Educación y Promoción de la Salud también en la Universidad del Oeste de Illinois. Antes de unirse al Servicio de Extensión, Vance enseñó Nutrición y Terminología Médica en Black Hawk College en Moline y Salud y Bienestar en Scott Community College en Bettendorf. En el año 2003 obtuvo su matrícula de Entrenador Personal en el Consejo Nacional de Fuerza y Estado Físico.
Jananne Finck, MS, RD
Jananne es graduada de la Universidad de Illinois, obtuvo su título de grado en Economía Doméstica General. Su primer puesto en el Servicio de Extensión de la Universidad de Illinois fue el de Consejera Asistente en Economía Doméstica en el condado de Mercer y tuvo bajo su responsabilidad a los grupos de jóvenes. En 1978, obtuvo su maestría en Extensión/Educación Permanente para Adultos en la Universidad del Estado de Iowa. Tiene una maestría en Nutrición/Dietética de la Universidad del Este de Illinois. Jananne es Dietóloga Matriculada, inscripta en Illinois. En la actualidad es Educadora en Nutrición y Bienestar en el Servicio de Extensión de la Universidad de Illinois, trabaja con jóvenes y adultos, tanto profesionales como personas de recursos económicos limitados. Sus programas incluyen temas como la seguridad de los alimentos y manejo seguro de los alimentos (incluido el curso Repaso para la Administración de Alimentos), conservación doméstica de alimentos, nutrición y bienestar, Cenar con diabetes, Cocina saludable para el corazón, preparación de comidas sanas y compras de comida nutritiva.
Justine Karduck, MS, RD, LDN
Justine Karduck obtuvo su título de grado en la Universidad del Este de Illinois y su maestría en la Universidad de Illinois de Urbana-Champaign (UIUC). Después de trabajar como dietóloga clínica en el Centro Médico de Provena durante varios años, Justine fue Coordinadora en Educación sobre Nutrición en el Centro de Salud McKinley en UIUC. La investigación que realizó Justine para su maestría trató acerca de la educación sobre la diabetes, tema que sigue siendo central en sus trabajos. Justine es Dietóloga Matriculada, con licencia en Illinois y también obtuvo de parte de la Asociación Estadounidense de Dietética su matrícula en Administración del Peso de los Adultos.
Kathryn S. Keim, PhD, RD, LDN
La Dra. Keim ha trabajado en la Universidad del Estado de Louisiana (LSU), en la Universidad de Illinois (UI), en la Universidad de Idaho (UID) y en la Universidad del Estado de Oklahoma (OSU) en puestos académicos, de extensión y de investigación. En la actualidad es Profesora Adjunta en Nutrición Clínica en la Universidad Rush de Chicago, Illinois. En general la Dra. Keim se ha concentrado en la enseñanza de cursos introductorios sobre nutrición y nutrición para la comunidad a nivel de graduados, nutrición cultural y terapia médica nutricional a nivel de grado y posgrado. El enfoque de su investigación ha sido determinar qué influencia tiene la ingesta de comidas y las conductas en lo que respecta a la salud en distintos grupos de personas y después utilizó esa información para desarrollar herramientas de evaluación e intervenciones sobre educación nutricional. Los grupos de personas que resultaron de interés para la educación y la investigación fueron personas de bajos recursos económicos, minorías, personas con diabetes mellitas y personas en riesgo de desarrollar diabetes. La Dra. Keim es correctora de la publicación Cuidado de la Diabetes, del Boletín de Educación y Comportamiento Nutricional, de Investigación Nutricional, de Ecología de los Alimentos y Nutrición y del Boletín de la Asociación Estadounidense de Dietética. La Dra. Keim ha recibido varios premios, como el premio Oklahoma 2002 al Programa Didáctico de Educación Sobresaliente y el Premio Antorcha Dorada para el Cuerpo Docente por la Escolaridad, el Liderazgo y el Servicio, patrocinado por OSU Mortar Board, 2000. La Dra. Keim es Dietóloga Matriculada, con matrícula de Illinois. La Dra. Keim ha estado casada durante más de 30 años y ha vivido en varios estados de los Estados Unidos de América. Tiene un hijo de 19 años quien será sophomore en la Universidad del Estado de Louisiana. Sus pasatiempos favoritos son la lectura "fácil", caminar y comprar antigüedades.
Cheryl A. Metheny, MS, RD/LDN, CDE, CLC
Cheryl Metheny obtuvo su título de grado y su maestría en la Universidad del Sur de Illinois, Carbondale. Es Dietóloga Matriculada, con licencia en Illinois, Educadora Diplomada en Diabetes y Consejera Diplomada en Lactancia. Su puesto actual es coordinadora del Programa de Prevención y Control de la Diabetes de Illinois. Anteriormente ha trabajado en el Programa de Control de la Diabetes de Kentucky, en el Programa para Mujeres de Nutrición Suplementaria Especial, en el Programa de Infantes y Niños (WIC), y tiene experiencia en clínica y administración en hospitales. La Srta. Metheny es revisora de programas de educación permanente profesional para los Educadores de la Asociación Estadounidense de Diabetes y también ha sido revisora de artículos de boletines y libros. | <urn:uuid:e9ba0e79-d5ec-4f92-9d2f-42bc20951631> | CC-MAIN-2013-48 | http://urbanext.illinois.edu/diabetes2_sp/about.cfm | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996903 |
Amantes de los buenos juegos de carreras estarán muy contentos al ver este juego flash, el juego se llama Street Rally y el mismo se trata de carreras de autos de juguete, autos manejados por control remoto que toman como la pista esos pasillos entre edificios, el juego es muy bueno y posee aceptables gráficos.
Cuando comienza el juego tu podrás equipar tu automóvil con distintas cosas para optimizarlo para las carreras de autos. Quizás en la primera carrera no tengas los puntos necesarios para poder comprar y equipar tu automóvil con todo lo que necesitas pero mientras vayas jugando podrás acumular puntos.
Para jugar a este juego es muy fácil, los controles son simples para la carrera, el automóvil tu lo puedes manejar con las teclas de dirección de tu teclado.
Jugar a Street rally | <urn:uuid:fa6ff335-3b1b-41b5-aab3-b5bed0580ddd> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.64juegos.com/street-rally-jugando-carreras-en-la-computadora/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.999349 |
De los 500 millones de dispositivos con iOS que se han vendido hasta diciembre, 300 millones ya se han actualizado a iOS 6 apenas cinco meses después de su lanzamiento. Eso son un 60% del total actualizados a la última versión que en realidad es más si tenemos en cuenta que algunos millones de esos 500 estarán ya fuera de servicio enterrados al fondo de algún cajón o, con suerte, reciclados.
Ni toda la prensa negativa que recibieron los mapas de Apple ha evitado que el lanzamiento de iOS 6 se convierta según palabras del propio Philip Schiller, vicepresidente de Marketing Mundial de Apple, en "el más exitoso de la historia de un sistema operativo".
Ese 60% contrasta enormemente con el 9% de usuarios actualizados a Android 4.1 Jelly Bean según datos oficiales de Google, y más aún con el 47,6% de usuarios que siguen anclados en Gingerbread, la versión 2.3 del sistema operativo de Google lanzada en diciembre de 2010, veinticinco meses atrás.
Ahí es donde se encuentra uno de los múltiples atractivos del iPhone, el iPad y el iPod touch para los desarrolladores. No se trata solo de lidiar con menos variaciones de hardware, se trata de poder centrarte en aprovechar las últimas herramientas disponibles, la tecnología más actual, con la certeza de que abarcarás no solo a un reducido número de early adopters sino a dos tercios de toda la base de usuarios. Se trata de no tener que seguir desarrollando para Windows 95 mientras preparas una aplicación para Windows 8.
Vía | Daring Fireball | <urn:uuid:249b8446-5c7f-4dca-a4e0-311948389755> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.applesfera.com/apple/la-diferencia-entre-ios-y-android | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997143 |
Vaqueros, blusa y botines: Zara. Abrigo: Comprado en Sydney. Pañuelo: Amichi. Colgante: Capitio ta. Bolso: Vanessa Bruno
Este abrigo fue una de mis mejores compras en el viaje de novios. Lo compré en una pequeña tiendecita de Sydney y aprovechando que allí hacía todavía frío, lo estrené nada más salir de la tienda. A día de hoy sigo poniéndomelo mucho y es que tiene un corte muy favorecedor y además, ¿hay alguien a quien le quede mal el azul marino?
It was a good purchase, I found this navy coat in our honeymoon and it was perfect because in Sydney the weather was a little cold.
C'était un bon achat, j'ai trouvé ce manteau à notre lune de miel et c'était parfait, parce que le temps à Sydney était un peu froid.
Como os prometí que os enseñaría mi Canvas de Vanessa Bruno,
¡aquí lo tenéis! ;)
Sígueme en / Follow me on | <urn:uuid:100cc0b9-056a-49bf-8493-d8bee9316a6f> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.atrendylifestyle.com/2013/01/navy-coat-and-vanessa-bruno-canvas.html?showComment=1359073006957 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.984285 |
Los vigilantes de los días (Sonolibro dramatizado)
Cuando el periodista de la CNN Richard Cappa llega a México para preparar unos reportajes de carácter cultural, se ve inmerso en una tenebrosa trama manejada por un millonario que ha hecho negocios satisfaciendo los más bajos instintos de los poderosos del mundo...hombres sin escrúpulos dispuestos a todo para dar rienda suelta a sus perversiones. Desde Ciudad Juárez al D.F., pasando por Teotihuacán, Richard acompañado de la bella arqueóloga Rosa Velarde van a conseguir que quien oiga éste Sonolibro (Audiolibro dramatizado con voces distintas para cada personaje, música y efectos especiales), se sumerja literalmente en México, país bellísimo y salvaje, lleno de contrastes, en el que las sangrientas tradiciones y leyendas prehispánicas van a ser el telón de fondo de una siniestra intriga, en la que nuestros protagonistas se van a meter de lleno, y de la que...no les va a ser nada fácil salir.
Please note: This audiobook is in Spanish.
©2012 Alberto Granados (P)2013 SONOLIBRO
Although I enjoy audiobooks both in English and Spanish. My main interest is to encourage the publication of audiobooks in Spanish.
Me mantuvo en suspenso de principio a fin, con una excelente producción con varios narradores y efectos especiales.
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Report Inappropriate Content | <urn:uuid:985f26ac-025e-4d55-ab0e-c47bda236895> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.audible.com/pd/Fiction/Los-vigilantes-de-los-dias-The-Days-Watchmen-Audiobook/B00BOWSMNU?ref_=listener__c1_8 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.975918 |
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Madrid abre sus puertas al Café del Ayre
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17/10/11Madrid abre sus puertas al Café del Ayre
Ayre Gran Hotel Colón presenta su nuevo concepto de 'after work' donde poder disfrutar del tiempo libre en la tarde noche.
Ayre Gran Hotel Colón de Madrid inaugura el martes 18 de octubre a las 21:00 horas el Café del Ayre, un nuevo espacio donde sus clientes y el público en general puedan oxigenarse y disfrutar de un ambiente relax sin necesidad de sentirse atados a la presiones del día.
De la mano de Fernandisco, esta nueva iniciativa sigue la estela del Hotel Costes y Buddha Bar en París, el Café del Mar en Ibiza o Cielo en Nueva York, lugares legendarios que combinan el concepto de un bar 'chill out' con música espectacular, impresionantes cócteles y exquisita gastronomía. Los asistentes al Café del Ayre podrán además degustar una serie de maridajes novedosos tales como el Maridaje Hendricks, donde se fusionan un gin tonic de Blue Tónica y una ginebra con perfume de pétalos de flores y el frescor del pepino acompañado de una deliciosa y rompedora combinación de sushi, o el Maridaje Pampero Aniversario, que ofrece un combinado de zumo de frutos del bosque y un destilado con aromas a madera, vainilla y avellana tostada servidos con un cucurucho de pasta brick y mini croquetas con diferentes sabores.
Todos los Martes, Miércoles y Jueves, de 20:30 a 24:00 horas, en el Hall del Edificio Europa del Hotel, el nuevo Café del Ayre ofrecerá los mejores ritmos del Soul, Rhythm and Blues y House nacidos de la batuta de los reconocidos DJs Carlos Perona y Miguel Benayas , que marcarán el beat preciso en cada momento.
Después del éxito de las fiestas de "Love is in the Ayre", de la mano del mítico DJ Fernandisco, Ayre Gran Hotel Colón sigue apostando por estas fiestas el primer jueves de cada mes y además sigue apostando por otras iniciativas novedosas de ocio donde la música y la gastronomía son los ejes centrales. El Ayre Gran Hotel Colón es uno de los más cosmopolitas de la ciudad, con una decoración vanguardista y contemporánea minimalista. El Hotel también ha albergado eventos de tremendo éxito como el lanzamiento de la nueva marca Ushuaïa Ibiza Beach Hotel, perteneciente a Fiesta Hotel Group, que congregó a más de 250 personas incluyendo personalidades de la vida social de nuestro país.
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Si sientes que la aparición de ciertos pelos blancos en tu cuero cabelludo han arruinado tu look, ¡no te preocupes!, existen formas efectivas de cómo tratar las canas de acuerdo a tus necesidades. Por ejemplo; si posees sólo algunas, lo recomendable es evitar tinturar del todo hasta que ya tengas un grupo importante de ellas. El estilista Claudio Silva de la peluquería "La Bonita", nos cuenta todo sobre las canas y nos recomienda qué hacer para disimularlas.
De seguro te has preguntado por qué salen las canas; y es una duda muy comprensible. Es sencillo contar con alguna amiga menor de 30 años que ya tiene este problema a pesar de ser muy joven, sin embargo, en la mayoría de los casos se trata de una cuestión genética. Incluso, antes de los 20 años de edad, algunas personas ya sufren de las canas prematuras. Afectan principalmente a las mujeres y suelen aparecer primero en las sienes, luego en la parte posterior de la cabeza, para finalmente invadir toda la cabeza.
Aunque mucho no se puede hacer con la información genética, lo cierto es que las canas aparecen también por la edad. Es decir, al envejecer, el pelo va perdiendo la capacidad de producir el pigmento que otorga el color y se transforma en una cana. Otra de las causas puede ser el estrés; muchas personas se han visto afectadas por el encanecimiento tras enfrentar situaciones angustiantes. Otro origen puede hallarse en una mala alimentación; por ejemplo, la falta de vitaminas o minerales como el hierro y cinc.
En este sentido, es necesario terminar con aquellas justificaciones sin sentido. Una de ellas es el conocido mito que asegura la aparición masiva de canas en el lugar donde has retirado sólo una. El experto aclara que "te puedes sacar todas las canas que quieras y van a salir sólo las que tengan que salir, aunque en algunas cabezas emergen hasta cierto porcentaje, pues son pocos los casos donde surgen en un 100%". Aunque de ser así, la mejor opción es tinturar el cabello.
Cómo disimularlas
Claudio Silva nos explica que la coloración del cabello no es siempre la mejor opción, pues todo va a depender de la cantidad de canas que poseas. "Si hay pocas, lo mejor son los reflejos porque se mimetizan con la cana y el cabello. Es decir, incluimos un tercer color al pelo blanco y castaño existente; que generan mucho contraste. La idea es que sea uno o dos tonos más claros que el tuyo, para que se mimeticen. Ahora, cuando ya es mucha la cana, recomiendo tinturar toda la cabeza", acota el especialista.
Los reflejos son una buena opción para disimular las canas del cabello, ya que a diferencia de los visos, no se necesita decolorar. "Con los visos la diferencia es de tono, pues son de tres tonos hacia arriba y se decoloran. En los reflejos no es necesario aquello", precisa el estilista. El tono sobre tono es otra alternativa, pues no contiene amoniaco como la tintura, y por ende, produce menos daño en el cuero cabelludo.
Este compuesto es uno de los más evitados por el daño que produce con el pasar del tiempo, aunque no podemos evitarlo si queremos ocultar las canas por completo. Sylvia Santos, dueña de la peluquería "La Bonita", nos cuenta que "el amoniaco es un líquido necesario que debe ser mezclado con el color para que éste ingrese a la hebra capilar. Entonces, el oxidante y los pigmentos del tubo se fusionan para lograr el color. Sin el amoniaco, no se produce esa reacción química", acota. | <urn:uuid:d3e71fbc-1812-4b8a-ac3b-6eac8040d77e> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.bellezayalma.com/como-tratar-las-canas/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995659 |
"Si no comen todo, no hay postre", parece ser el lema de este local gastronómico.
Un restaurante de comida árabe ha decidido comenzar a cobrarles un costo extra a sus clientes que no terminen toda la comida que hayan ordenado.
Cansados de tener que tirar sobras y desperdiciar alimentos, los dueños de Marmar, un restaurante de la ciudad de Dammam, pusieron en práctica esta nueva política para "educar" a sus clientes y desalentarlos a la hora de pedir comida sólo para probarla y dejarla.
Según los propietarios, mucha gente ordena grandes cantidades y platos abundantes para impresionar a los demás y agrega que la medida, en lugar de resultar impopular, será bienvenida por los clientes.
La decisión se tomó luego de reportes de hambruna en Somalia, donde la gente literalmente muere de hambre.
Así, las multas aplicadas por el restaurante serán donadas a la nación africana para luchar contra la hambruna y la desnutrición. | <urn:uuid:f0aa3818-b73b-4323-9404-1c878f436ac3> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.causaabierta.com.uy/restaurante-arabe-multa-a-clientes-que-no-terminan-la-comida/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997308 |
Información Acerca de las Lombrices
¿Por Qué Utilizar Lombrices?
Se necesita una gran cantidad de energía (como los combustibles fósiles) para producir fertilizantes químicos. Pero para producir fertilizantes orgánicos, la energía proviene de las lombrices y de la bacteria. El vermicompostaje a pequeña escala es una forma noble de convertir los "desechos" de la cocina en abono de alta calidad, sobre todo si el espacio es reducido.
El humus es un abono natural obtenido del excremento de las lombrices alimentadas con desechos orgánicos. Las lombrices se alimentan de hongos y bacterias; éstas a su vez se alimentan de la materia orgánica en descomposición. Por eso es importante que las lombrices tengan una gran variedad de comida disponible. El humus tiene una alta cantidad de sustancias que son esenciales para el desarrollo de las plantas. Este producto contiene una óptima cantidad de calcio, potasio, fósforo y otros elementos minerales.
El fertilizante orgánico puede ser comprado seco o húmedo. El fertilizante húmedo contiene más organismos activos que resultan ser buenos para las macetas. Las investigaciones demuestran que cuando uno le agrega fertilizante orgánico a la tierra antes de plantar, las semillas germinan mejor y las plantas suelen tener mejor viabilidad. Muchas veces el fertilizante orgánico seco es añadido a una mezcla de abono que contiene fibra de coco, perlitas y minerales buenos para las macetas. Esta mezcla ha demostrado tener resultados espectaculares. | <urn:uuid:6a97f9b8-9518-40c9-bc11-08dea79aa1ba> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.co.marion.or.us/PW/ES/ServiciosAmbientales/Compost/worm.htm?WBCMODE=PresentationUnpublished%2CPresentationUnlpublished%2CPresentationre%2CPresentationUnpubpc2l | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.998217 |
Acciòn entre Canadà (Izq) Mèxico el 27 de Enero 27, 2012 durante las eliminatorias Olìmpicias de CONCACAF (Foto: Mexsport)
VANCOUVER – La Asociaciòn Canadiense de fùtbol anunció el jueves que el equipo femenino recibirà a su par de Mèxico en un partido amistoso internacional en el estadio BC Place de Vancouver el 24 de Noviembre del 2013.
Vancouver, es una de las seis sedes oficial que albergarà la Copa Mundial femenina en Canadà del 2015.
Este serà el primer encuentro entre ambas selecciones, desde que Canadà logró clasificar a los Juegos Olìmpicos del 2012 con un triunfo (3-1) en Vancouver, el 27 de Enero del 2012.
"La Asociación Canadiense de Fútbol está encantada que la Selecciòn femenina Nacional albergue un partido amistoso internacional en el BC Place en Vancouver este mes de noviembre", dijo Peter Montopoli, Secretario General de la Asociación canadiense. "Esperamos aprovechar el impulso de organizar partidos en casa y estamos seguros de Vancouver, una vez más va demostrar su pasión por el deporte rey como lo hizo en enero de 2012, logrando asistencias récord para presenciar el Torneo Preolímpico Femenino de CONCACAF".
"Este partido no sólo servirá como una excelente preparación para el Equipo Nacional femenino, sino también para que la ciudad de Vancouver que se prepara para ser sede de la Copa Mundial Femenina de la FIFA Canadá 2015."
Canadá lidera la serie de todos los tiempos con 17 victorias a uno de México que data de 1994.
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6 de Agosto, 2013
I. Medioambientalistas radicales tratan de cambiar la dieta Norteamericana, para que se pase de comer carnes al vegetarianismo, y esto lo han convertido en ciencia!
Mientras los norteamericanos comienzan a comer más hamburguesas hechas de "células madres" y menos carne real, la demanda de carne podría colapsar, debido a líderes de la Nueva Era como Jeremy Rifkin quien ha estado defendiendo esto por muchos años.
La "osada mentira" tan defendida por Adolfo Hitler es la base para este esfuerzo.
RESUMEN DE NOTICIAS: "¿Podrían las hamburguesas hechas de "células madres" ayudar a alimentar al mundo, o a enfrentar el cambio climático algún día? Courier-Journal News 6 de Agosto, 2013.
La comida del futuro podría lograrse con tan solo un poco de sazón—y quizás un poco de queso. Dos voluntarios que tomaron las dos primeras mordidas públicas de una hamburguesa procesada en un laboratorio dieron buenos puntajes en cuanto a su textura… Ambos catadores rechazaron el pan, la lechuga y los tomates rebanados, para concentrarse únicamente en el sabor de la carne… Mark Post, el científico Holandés que presidió el equipo que proceso la carne de células madres de res, Se lamentó por no haber servido la hamburguesa sin su cubierta favorita: queso gouda".
¿Por qué querría un grupo de científico procesar carne en un laboratorio? ¿Cuál sería su motivación? Después de todo, en este punto, este esfuerzo le ha costado a alguien RD$330,000? ¿Cuál ha sido su motivación y existe alguna agenda? La siguiente cita revela muy notablemente el tipo de agenda que tienen.
"Mark Post cuyo grupo de la Universidad de Maastrich en Holanda desarrolló la hamburguesa después de cinco años, espera que el hecho de poder hacer carne en un laboratorio eventualmente ayude a combatir el hambre en el mundo y el cambio climático – aunque ese objetivo está a una o dos décadas de distancia, al menos."
¿Qué dijo? ¿Cómo puede ayudar a combatir el cambio climático hacer carne en un laboratorio?
Posteriormente en este mismo artículo, escuchamos de boca del inversionista que financio este proyecto por unos $330,000. Sus palabras mostraron la agenda que hay detrás de este increíble avance.
Sergey Brin cofundador de Google anunció que el financió los 250,000 euros ($330,000) que costó el proyecto, diciendo que fue motivado por una preocupación en relación al bienestar animal."
Esta supuesta "preocupación por el bienestar animal" nos remonta a la idea de un medioambientalista radical como Jeremy Rifkin, quien fue autor de dos libros de gran importancia en las décadas de 1980-1990. Su primer libro fue titulado, "Entropía: Una Nueva Perspectiva del Mundo", y su segundo libro fue titulado, "Más allá de la carne de res: El esplendor y caída de la cultura ganadera".
Examinemos rápidamente el concepto de "entropía", una palabra con la que la mayoría no está familiarizada. El Diccionario de la Nueva Era define 'entropía' como una medida de desorden o de algo que no está disponible o una energía que no se puede utilizar; la tendencia de que algo se desgaste o se queme" [Pagina 58]. Rifkin y otros escritores de la Nueva Era han estado afirmando por décadas que nuestra Actual Civilización Industrial está teniendo una Gran Entropía. Es decir, está utilizando tanta energía que es inestable, insostenible, se agota, y se está quemando. Cada vez que usted ve la palabra, 'sostenible, o insostenible, sepa que está viendo una palabra codificada que tiene como fin desmantelar nuestra Actual Civilización Industrial.
En su libro, "Entropía" Rifkin argumenta que el mundo necesita volver a una civilización de una "Baja Entropía". Escuche sus propias palabras: "Si seguimos ignorando la verdad de la Ley de la Entropía… entonces estaremos en riesgo de ser extintos…"
La palabra "extinto o extinción" es una palabra muy tenebrosa, y su objetivo es serlo. Las personas de la Nueva Era quieren asustar a la humanidad para que acepte los planes malévolos para el futuro reinado de su Cristo, El Nuevo Orden Mundial. Retornando otra vez a Rifkin:
"… habrán aquellos que verán la Ley de la Entropía como la verdad que nos hará libres. El primer grupo seguirá aferrándose al paradigma existente del mundo… El tercer grupo serán los precursores de la nueva era." [Entropy , 1981, Notas del Autor]
Rifkin y los suyos creen que hay que adoptar medidas para lograr una "Baja- Entropía", un tipo de economía estable. Un cambio a este nuevo tipo de economía no sólo requiere una "nueva visión del mundo", sino también una crisis draconiana para pasar de un estado a otro. Escuche a Rifkin nuevamente:
"El cambio radical en la perspectiva mundial es requerido para hacer esta transición y se realizará de la noche a la mañana. No habrá tiempo para debates corteses, compromisos sutiles o equivocaciones momentarias. Para triunfar se necesitará de una determinación entusiasta, una militancia si es posible, de proporciones Herculianas (Ibid, p.186, Énfasis añadido).
¿Captó usted esa última declaración? Para triunfar se necesitará de una determinación entusiasta… militancia… de proporciones Herculianas'.
¿Qué relación existe entre la Entropía con el viejo deseo de comer carne de res? Ahora que sabemos que Rifkin cree que nuestra actual Civilización Industrial está viviendo un insostenible estilo de Vida con una Gran Entropía, examinemos su libro que data del 1992, "Más allá de la carne de res: El esplendor y caída de la cultura ganadera." En este libro, Rifkin deja bien claro que el considera toda la cultura de comer carne ser una de las principales causas de insostenibilidad en la actual sociedad, y debe ser destruida inmediatamente y en su totalidad.
Ahora comencemos nuestro debate sobre el tema "Más allá de la carne de res".
Consumimos carne para ganar poder sobre la naturaleza y los demás seres humanos… al optar por no comer carne de res, se muestra nuestra disposición de entrar a un nuevo pacto con esta criatura… Liberar al bovino del dolor y de la humillación sufrida en los modernos cebaderos y mataderos es un acto humano de gran simbolismo. Liberar a estas criaturas del proceso de descornado, castración, bloqueo del tiempo de celo, mediante inyecciones obligatorias de hormonas, dosis masivas de antibióticos, duchas con insecticidas, y una muerte tan innoble en una línea automatizada, es un acto de contrición. Es una constancia de como la época moderna ha dañado toda la creación en la búsqueda del poder sin límites sobre las fuerzas de la naturaleza. [ "Más allá de la carne de res", p. 288]
Luego, Rifkin muestra que él ve la destrucción - el inevitable colapso– de la cultura de la Carne de Res como parte integral para retornar a todos los pueblos del mundo a una "Baja entropía" en la que la "sostenibilidad" es la palabra clave.
"Nuestra cambiante relación con el bovino… será una señal de una nueva perspectiva en el proceso. Los beneficios de ir más allá de la carne de res serán inmediatos y visibles, proporcionando evidencia tangible de un futuro positivo que le espera a la generación de nuestros hijos." [Ibid., P. 289]
Reducir la población de bovino a números ecológicamente sostenibles ayudará a facilitar una restauración ecológica de la naturaleza en todos los continentes. La Cordillera occidental de los Estados Unidos volverá a la vida poco a poco. Los Antiguos ríos fluirán, sus aguas servirán para sanar miles de zonas que han sido dañadas a lo largo de las grandes llanuras. Las flores silvestres y los arbustos van a crecer, esparciendo una alfombra verde a través del paisaje occidental. Los arboles de algodón darán su sombra en la pradera una vez más, proveyendo refugio a miles de aves nativas. Arroyos y manantiales volverán a vivir, trayendo de vuelta la trucha de agua dulce y otros peces nativos Los grandes mamíferos de las llanuras -. Alces, antílopes, carnero de las Rocosas—repoblarán la cordillera occidental una vez más. Sus números van a cubrir los millones de hectáreas de pastizales recuperados. Las especies depredadoras van a prosperar. Coyotes, lobos, linces, pumas, regresaran a su habitual estilo de vida en la gran cordillera occidental, de sacrificar a grandes rebaños de animales para garantizar que las especies nativas no superen la capacidad de carga de los ecosistemas en las llanuras."
"En América Central y América del Sur, la disolución del complejo de ganado ayudará a los inservibles tractores y maquinarias orugas y a disminuir el zumbido familiar de miles de sierras de corte en los ecosistemas de los bosques. A numerosas especies de plantas, insectos y animales se les concederá un respiro a lo que antes parecería ser una muerte segura a manos de los ganaderos y las empresas multinacionales. Millones de criaturas, muchos de los cuales han habitado esta tierra desde hace milenios, se le dará la oportunidad de reagruparse, reproducir y repoblar los bosques. " [Ibid.]
Apuesto a que usted no sabía que la industria cárnica estaba causando todo este daño al medio ambiente, ¿verdad? Sin embargo, puedo garantizar que Sergey Brin, co-fundador de Google, quien aportó los $ 330,000 para producir una falsa hamburguesa, ha leído a Jeremy Rifkin y cree su teoría de la "Baja Entropía" con todo su corazón.
Hoy, vemos un esfuerzo científico bien financiado para provocar el colapso de la cultura de la carne de res, tal y como lo había previsto Jeremy Rifkin. Tal vez una de las razones por la que el costo de la carne de vacuno se ha visto obligado al alza sea para asentar las bases para la carne hecha con células madre, las cuales pueden producirse a gran escala a un costo muy bajo en comparación con la verdadera carne de vacuno.
¡Bienvenido al Nuevo Orden Mundial!
II. El Presidente del Estado Mayor Conjunto de los Estados Unidos— General Dempsey—ha declarado que nunca habrá un ataque a Irán—NI EN ESTE MOMENTO, NI EN NINGUN OTRO.
¡La enseñanza de la Espada del Espíritu por los últimos 10 años una vez más ha sido confirmada!
RESUMEN DE NOTICIAS: "Bomba del General Dempsey: Ningún Ataque de los Estados Unidos en Irán, Noticias Nacionales de Israel, 6 de Agosto, 2013.
Una carta sobre Siria es en realidad una cortina de humo que envía un mensaje a Israel sobre un ataque a Irán. El 19 de julio del 2013, Martin E. Dempsey, el Presidente del Estado Mayor Conjunto de los Estados Unidos, entregó una carta clasificada al senador Carl Levin sobre los riesgos de una intervención militar de EE.UU. en Siria".
"Si bien la carta fue entregada al Senado, esta contenía en potencia el equivalente a diez bombas termonucleares golpeando a Tel Aviv y a Jerusalén simultáneamente. El mensaje Real de Obama es: "olvídese de un Ataque Norteamericano a Irán… en la carta de Dempsey/Obama, lo único que debe hacer es cambiar la palabra "Siria" por "Irán" y multiplicar todo lo negativo por 1000, y Dempsey lo firmaría otra vez. Así que, si Dempsey ( en realidad el que está detrás de eso es Obama) está en contra de atacar al débil Assad, él está 1,000 veces en contra de atacar a Irán por 1,000 veces todas las razones y costos señalados en la carta de Dempsey/ Obama".
En este punto, este periodista Judío lo toma muy en serio y lo especifica claramente.
"Las demandas de Obama son las siguientes:
1) Israel debe dejar de atacar a Assad inmediatamente, o las filtraciones del Departamento de Defensa anti-israelíes se fortalecerán.
2) Los EE.UU. debe "extinguir" todos los intentos pacíficos para resolver la cuestión nuclear iraní ante cualquier posible contingencia militar.
3) Israel no debe interrumpir la floreciente "asociación" de Obama con Irán.
4) Israel ni siquiera debería pensar en atacar sola, porque, con Assad en el poder, el Hezbolá enviará miles de misiles contra Israel y los Estados Unidos no van a reabastecer a Israel con misiles.
A inicio de octubre del 2003, La Espada del Espíritu enseñó, basados principalmente en la Escritura profética, que las fuerzas occidentales nunca atacarían a Irán. Por favor tómese unos minutos para leer algunos de nuestros artículos archivados en la sección de titulares de noticias.
NOTICIAS2003 – "El Jaque Mate de Rusia en el Medio Oriente."
NOTICIAS2060 – "¿IRAN GANADOR DE LA GUERRA DE IRAK? ¿Cómo podría una nación del "eje del mal" encabezar una defensa en contra del Poderoso EE.UU."
NOTICIAS2373 -- "Las constantes amenazas israelíes para bombardear a Irán está preparando el escenario para el cumplimiento de la invasión liderada por Rusia a Israel (Ezequiel 38-39)"
NOTICIAS2438 – "El nuevo jefe Israelí del Mossad confirma la Enseñanza de La Espada del Espíritu sobre Irán!"
Nuestras acertadas aclaraciones, que datan de Octubre del 2003, sobre el hecho de que Irán nunca seria atacada físicamente por fuerzas Occidentales, demuestran que nuestra premisa original sobre los eventos mundiales y los elementos del Plan de los Illuminati en toda la profecía Bíblica y doctrina estaban en lo cierto.
Cuando consideramos que Irán es la antigua Persia y que ha sido profetizado que esta marche junto a Rusia en contra de Israel al Final de los Tiempos como fue predicho en Ezequiel 38-39, rápidamente llegamos a la conclusión que Irán no va a ser atacada en la actualidad. No solo Irán posee un gobierno Anti Americano y Anti Israelí, el cual no será derrocado por un gobierno pro Americano y pro Israelí sino que Ezequiel 38-39, también protege la reputación militar de Rusia. Si las fuerzas Occidentales pudieran penetrar exitosamente las defensas Rusas que protegen a Irán, entonces ninguno de los líderes Árabes de las naciones profetizadas marcharía con Rusia y creerían que la tecnología militar Rusa derrotaría a Israel.
Por ende, durante 10 largos años de propaganda Occidental amenazando con atacar a Irán, hemos sostenido firmemente, que Ezequiel 38-39 protege a Irán. Gracias a Dios estábamos en lo cierto. Gracias a Dios estuvimos obedeciendo al Espíritu, cuando El nos dijo todos los eventos y Sus planes en toda la profecía Bíblica y Su doctrina.
Ahora bien, si las personas solo supieran que el colapso económico no vendrá totalmente, sino hasta que estalle la Tercera Guerra Mundial, todo el mundo durmiera mejor durante la noche. (Lea para más detalles NOTICIAS2363).
III. La semana pasada, la Administración de Obama advirtió sobre los ataques de "Al-Qaeda" en todo el mundo, provocando el cierre de 22 embajadas.
Ahora el Diario Liberal New York Times admite que estas intensas "advertencias terroristas" eran una cortina de humo diseñadas para esconder la gran furia de todo el personal de vigilancia que NSA ha estado llevando a lo largo de todos estos años.
RESUMEN DE NOTICIAS: NY Times admite que la amenaza terrorista de Al-Qaeda es utilizada para "distraer la atención" del escándalo de NSA, reimpreso por Liberty Blitzkreig, 5 de Agosto, 2013.
Algunos analistas y funcionarios del Congreso sugirieron el viernes que enfatizar una amenaza terrorista era una buena manera para desviar la atención del escándalo sobre los programas de recopilación de datos de la NSA, y que si se mostraba que fue descubierto un complot era mucho mejor. El Artículo del NYT, del 2 de Agosto, 2013: Al-Qaeda emite un mensaje de Terror hacia los EE. UU.
Durante el curso de esta falsa alerta terrorista, varios congresistas, senadores y funcionarios de la administración comenzaron a afirmar que la única razón por la que el gobierno / institución militar pudieran saber sobre estas amenazas era a través de las técnicas de vigilancia las cuales están siendo muy criticadas dentro de la NSA y la CIA. En otras palabras, si usted, como ciudadano Estadounidense, está molesto al saber cómo se desarrollaba este sistema de vigilancia, entonces usted debería reconsiderar su posición, porque si usted quita esta capacidad o este derecho, luego el gobierno no podría protegerlo de los chicos malos.
Como Antiguo miembro del Servicio de Inteligencia del Ejército Estadounidense, le puedo asegurar que el mantenimiento de fichas de los " chicos malos" se puede lograr sin la obligación de recopilar una intensiva inteligencia , sin necesidad de inmiscuirse en los asuntos del ciudadano estadounidense promedio. Sin necesidad de saber que está haciendo, diciendo o yendo.
Ese es el tipo de inteligencia que es requerido por un Dictador Absolutista. Cada Dictador en la historia mundial ha mantenido un registro intenso de vigilancia en sus ciudadanos como le es permitido en su época. Cada dictador teme que, un día, las personas se organicen y se levanten en su contra, para derrocarlo, y le otorguen la ejecución que se merece.
Para evitar que los disidentes organicen algo semejante y tengan la habilidad de derrocarle, el dictador trata de mantener una vigilancia continua de aquellos individuos que son una amenaza para el.
Por lo tanto, cuando usted combina la realidad de que la NSA y otras agencias gubernamentales están haciendo los esfuerzos de vigilancia más intensos alguna vez realizados en la historia mundial, con el hecho de que desde hace mucho tiempo los Illuminati han planeado derrocar a cada gobierno del mundo para poder establecer la dictadura más brutal de toda la historia, usted verá con horror y con claridad cuanta tecnología y esfuerzo se ha gastado para extender la vigilancia a toda la población civil. '''
"Oh, sí, el plan original de los Illuminati fue el de llevar a una Dictadura Absolutista basados en la amenaza del terror. Jesús predijo que el Final de los Tiempos se caracterizaría por un profundo terror.
En Lucas 21:26, "Desfalleciendo los hombres por el temor…" Si bien es cierto que el contexto en el que se encuentra este verso es el de la Gran Tribulación, no podemos leer los planes de terror que tienen aquellos que pertenecen a la Gran Hermandad Blanca, sin recordar este pasaje. Es claramente evidente que el terror es parte de la etapa final del Nuevo Orden Mundial.
"Nuestro Estado, en esta conquista pacífica, tiene el derecho de reemplazar y sustituir los horrores de la guerra por las sentencias de muerte, menos ostensibles, pero más provechosas para mantener vivo este terror que hace a los pueblos que obedezcan ciegamente." (Protocolo #1. "Somos Déspotas)
"Este poder lo deben al terror que reina en los palacios." (Protocolo #3)
"En una palabra, para abreviar: he aquí nuestro sistema de coerción de los gobiernos Gentiles en Europa. A uno, le haremos ver nuestra fuerza por medio de los atentados, esto es, del terror… (Protocolo #7 Guerra Universal)
"…cuando los pueblos estén aún estupefactos por el golpe de estado que hemos de dar, cuando estén aún invadidos por el terror y perplejos, en ese preciso momento reconozcan que somos tan fuertes, tan invulnerables, tan poderosos, que no contaremos con ellos para nada; que no solamente no atenderemos sus opiniones y pareceres, sino que estamos dispuestos y a punto de reprimir toda expresión, toda manifestación de estos deseos y de estas opiniones, con una autoridad indiscutible; que de un solo golpe nos hemos adueñado de todo lo que nos era necesario y que en ningún caso estamos dispuestos a compartir nuestro poder con ellos... Luego con temor y temblor cerrarán sus ojos y dejarán venir los acontecimientos… (Protocolo #11).
"Este terror fue indispensable para nosotros hasta que llegue el tiempo para que ambas fuerzas caigan por separados bajo nuestra influencia."
Repetimos: El terror Urbano es la etapa final para conducir al mundo al Nuevo Orden Mundial. Por lo tanto, no debemos sorprendernos de que los Estados Unidos haya estado "luchando" en la "Guerra contra el Terrorismo" desde los ataques del 11/9.
Finalmente, no debemos sorprendernos que el objetivo real apunte sea al ciudadano promedio, de cada país de la tierra. Una vez entendamos estos dos puntos principales, podemos comprender cuan sensible es el gobierno hacia la censura al programa de vigilancia doméstico y cualquier amenaza de que sea descartado en su totalidad.
Y este asunto no es partidista. El Presidente Republicano George Bush sentó las bases de este trabajo de vigilancia en Septiembre del 2001 y el Presidente Demócrata Barak Obama, sencillamente ha seguido su curso.
¿Qué tan profundo es este programa de vigilancia? La profecía Bíblica nos lo dice:
"Y hacía que a todos, pequeños y grandes, ricos y pobres, libres y esclavos, se les pusiese una marca en la mano derecha, o en la frente y que ninguno pudiese comprar ni vender, sino el que tuviese la marca o el nombre de la bestia, o el número de su nombre. (Apocalipsis 13:16-17)
La vigilancia continua de cada ciudadano es tan minuciosa que ninguna persona podrá comprar con dinero en efectivo; las agencias gubernamentales van a ver a abuela pagándole a un muchacho para que pode el césped con galletitas. Trueques como estos también serán prohibidos. Cada transacción debe ser llevada a cabo por medio de la "marca" en la frente o en la mano derecha.
No solo es esta vigilancia algo sin precedente en la historia, sino que es el tipo de vigilancia que la tecnología moderna le está proveyendo a todos los funcionarios gubernamentales en todo el mundo.
¡"Otra señal de los tiempos"!
IV. Mientras las conversaciones entre israelíes y palestinos son cada vez más agresivas, un abogado Judío promulga la incorrecta realidad desde el punto de vista político que los líderes Israelíes y Norteamericanos están dispuestos y están planeando dividir a Jerusalén.
¿Recuerda usted cuan sensible es Dios hacia Jerusalén, Su eterna ciudad de Paz?
RESUMEN DE NOTICIAS: Jerusalén está en la mesa de las negociaciones, por Shoula Romano Horing, YNET News, 2/8/2013
"…La gran vergüenza del punto de vista distorsionado del mundo hacia Jerusalén se encuentra en los gobiernos sucesivos de Israel. Iniciando con Rabin y Peres, quienes acordaron poner a Jerusalén en la mesa de las negociaciones como un paso final del Acuerdo de Oslo. Cediéndole así legitimidad a los Árabes, y produciendo innumerables mentiras y mitos como los de que Jerusalén fue en una ocasión la capital del estado Árabe."
En el resto del artículos Ms. Horing enuncia acertadamente todas las veces que los lideres Israelíes estuvieron dispuestos a sacrificar la Santa Jerusalén en el altar de la vergüenza, ofreciendo dar partes de la ciudad- incluyendo el Monte del Templo—de forma permanente a los Palestinos.
La realidad es increíble, porque si Israel permitiera ser diezmada al tamaño que propuso el anterior Primer Ministro Israelí, la IDF, no podría defender militarmente a la nueva Israel.
En otras palabras, los líderes Israelíes perecen que no tienen la capacidad de controlar su ferviente deseo de ser castrados nacionalmente y poner a la nación en un camino de un continuo suicidio / genocidio. Estos tristes asuntos de noticias no solo existen en la actualidad porque los Palestinos han rechazado estas generosas ofertas de parte de Israel porque ellos quieren ver a Israel inigualado, ahora, y no diez años después.
Pero, nosotros que hemos estado estudiando este tema desde hace algún tiempo no debemos sorprendernos. Los líderes Israelíes han sido controlados por los Illuminatti desde el 1896 cuando se realizó la Conferencia Sionista Judía, y los Rothschild trataron desde su inicio dividir a Israel!
A continuación presentamos algunos artículos que podrían ser muy útiles para su lectura:
NOTICIAS2250-- ¡Pruebas de una conspiración! ¡Desde 1917 a 1992 al 2007, Israel ha ido planeando dar a los palestinos un estado sacado del Israel Bíblico!
NOTICIAS2233 "El Israel Moderno- Cada 30 Años, En Noviembre- Desde 1917 hasta el 2007!"
NOTICIAS1643 – "EL DESEO FERVIENTE DE LOS MASONES DE RECONSTRUIR EL TEMPLO DE SALOMON ES LA FUERZA MOTIVADORA DETRAS DE LOS EVENTOS DEL MEDIO ORIENTE.
Este último artículo es el más importante para que usted pueda entender que es lo que se está moviendo en el Medio Oriente Actualmente. La Masonería Illuminista Occidental está totalmente comprometida como la sobrevivencia de la nación de Israel, porque ellos creen que debe ser reconstruido el Templo de Salomón en el Monte del Templo, o su Cristo Masónico (Anticristo) no podrá surgir.
Toda la retórica pública gira en torno a los derechos de los Palestinos y de las atrocidades del Israel Moderno puede ser llevados directamente al bote de la basura. El hecho es que la Masonería Occidental está dispuesta a conducir las fuerzas armadas de todas las naciones Occidentales para defender a Israel.
Estos líderes Masónicos también le han declarado la guerra a todos los seguidores de las Religiones Monoteístas, comenzando por el Islam. La Guerra Con Uranio Empobrecido en contra de las naciones Árabes comenzó en Febrero de 1991. Fue acelerada con la invasión de Afganistán (2001) y de Iraq (2003), y continua diariamente hasta el día de hoy.
Para el 2030, habrá un billón de personas viviendo en la Región del Medio Oriente, una zona perteneciente al "Vacío No Integrado", la cual será casi o totalmente muerta. Países enteros será declarados en su totalidad "Zonas Muertas" en los que nadie podrá habitar.
El principal objetivo de la Masonería Illuminista es enfurecer a los musulmanes a tal punto que ellos pierdan todo el sentido de la razón en relación a su odio hacia Jerusalén. En ese punto, la profecía que Dios nos habla en Zacarías 12 comenzará, y las modernas armas de los Illuminati serán utilizadas.
Estas armas de destrucción masivas occidentales será el medio por el cual Dios cumplirá cada una de sus profecías de Zacarías 12. Dios usará a los malvados Illuminati para traer Su juicio aniquilador en toda la Casa de Edom.
------- Inspiración Final---------"Guarda, ¿qué de la noche?" Isaías 21:11.
"GUARDA, ¿qué de la noche?" ¿Qué de los enemigos que están afuera? Los errores son numerosos; y a cada instante aparece uno nuevo. ¿Contra cuál herejía debo estar alerta? Los pecados salen de sus guaridas durante la noche. Yo mismo debo subir a la torre del atalaya y velar en oración. Nuestro Protector Celestial prevé todos los ataques que el demonio está por hacernos, y cuando el diablo está aun ideando los males que nos hará, Jesús ora por nosotros para que, al llegar el momento de ser zarandeados como trigo, nuestra fe no falte. ¡Prosigue, oh bondadoso atalaya, avisándonos cuando se acerquen nuestros enemigos, y, por amor de Sión, no calles! "Guarda, ¿qué de la noche?" ¿Cómo se presenta el tiempo para la Iglesia? ¿Está aclarando o nublándose? Tenemos que cuidar de la Iglesia de Dios con ansioso amor; y ahora que el papismo y la infidelidad nos amenazan, tenemos que fijarnos en las señales de los tiempos y prepararnos para la lucha. "Guarda, ¿qué de la noche?" ¿Qué estrellas se muestran en el firmamento? ¿Cuáles son las preciosas promesas que se adaptan a nuestra presente situación? Si tocas alarma, oh atalaya, danos también la consolación. Cristo, la estrella polar, está siempre en su sitio; y todas las estrellas están seguras a la diestra de su Señor. Pero, guarda, ¿cuándo vendrá la mañana? El Esposo tarda. ¿No hay señales de su venida como Sol de justicia? ¿No salió aun la estrella matutina como señal de que viene el día? ¿Cuándo vendrá el día y huirán las sombras? ¡Oh Jesús!, si tú no vienes en persona a tu Iglesia hoy, ven por lo menos en espíritu a mi corazón, hazlo cantar de gozo. El día de gloria va pronto a brillar En tanto, cristianos, debemos velar. Y el enemigo no vencerá. ¡Alerta, centinela! ¡Alerta está! " LECTURAS MATUTINAS" por C.H. Spurgeon (Énfasis Añadido)
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Que el Señor Jesucristo les bendiga grandemente
David Bay, Director
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Santo Domingo Este. Todavía ayer los familiares de Enmanuel Lami Román, el hombre que asesinó el domingo en Invivienda a tres mujeres, una menor de dos años y luego se suicidó, no habían reclamado su cadáver en el Instituto Nacional de Patología Forense.
Pero del otro lado de la ciudad, cientos de amigos y familiares entre lágrimas y quejas contra la Fiscalía de la provincia de Santo Domingo, acompañaron hasta su última morada a Yendy Rosanny Luciano Méndez, Vicky Talía Irrizary Méndez, Sarah María Méndez Castillo y Mía Camila Féliz Luciano, las víctimas de la furia de Lami Román.
Cuentan los vecinos y testigos que el pasado 26 de diciembre Vicky -con quien Lami Román tuvo una relación- acudió por ante el Departamento de Violencia de Género de la fiscalía y allí se querelló contra él, porque la golpeaba constantemente. Pero una vez colocada su queja, la fiscal de turno le entregó un papel para que la propia víctima lo llevara a la Policía.
El papel no era más que una orden de conducencia en contra de su verdugo que dice entre otras cosas dice: "Favor de conducir el 11 de enero por ante esta Fiscalía al señor Enmanuel Lami Román".
Los vecinos de la manzana 4712, donde vivían las mujeres y la niña, definen a Vicky como una madre ejemplar, dedicada a su familia e inseparable de su pequeña Mía Camila. Y como para que ni la muerte las separe, hija y madre fueron sepultadas en el mismo nicho, en el cementerio Cristo Salvador, y al lado de la hermana y de la madre de Vicky.
Con los ojos rojos e hinchados de tanto llorar, el padre de la malograda mujer culpó a la Fiscalía de la tragedia: "¿Cómo es posible que la fiscal le pusiera a ese animal, a esa bestia una cita para el once de enero? La Fiscalía es la culpable de esto, ellos ordenaron matar a mi familia", dijo don Francisco Sabino.
En la calle 31 de Los Mina donde reside parte de la familia de Lami Román, se negaron a referirse al caso e incluso tan pronto notaron la presencia de la prensa, cerraron sus puertas y, por más que los periodistas tocaron, no abrieron. El matador-suicida fue definido como un hombre sumamente violento que en agosto pasado fue arrestado por golpear a su primera compañera, con quien procreó un hijo.
"A las autoridades que paren esta matanza que llevan a cabo estos hombres violentos, estas bestias están acabando con nosotras", dijo Úrsula Varela, durante el sepelio.
Cuentan los vecinos que la madre de Vicky, doña Sarah - también asesinada- estaba contenta porque tenía planes de comprar el apartamento donde le sobrevino la muerte, en enero de este año. Los residentes en la manzana 4712 no celebraron la llegada del nuevo año y, en cambio se unieron en oración y se solidarizaron con la familia Méndez.Enmanuel
A Enmanuel lo definieron como un hombre extremadamente celoso y violento, que en varias ocasiones había amenazado de muerte a su compañera sentimental Vicky Talía y a su familia. Varios vecinos del edificio 3, de la manzana 4712 también sufrieron la violencia de Enmanuel.
José Ramón cuenta que la noche del 24 de diciembre, Vicky decidió terminar su tormentosa relación con su verdugo y que esa noche el hombre se volvió más violento y amenazó con matarlos a todos.
Cumplió su promesa cuando el domingo llegó y, sin mediar palabra, inició su matanza. Comenzó por Vicky, a quien le dio dos disparos; luego la niña, siguió con su cuñada y concluyó con la suegra. Disparó a otra cuñada, pero sólo le rozó el cuello. Fue entonces cuando se disparó en la cabeza, dejando su masa encefálica pegada al techo del apartamento. | <urn:uuid:9490e102-bc8d-4b9e-af2f-8936363f38c2> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.diariolibre.com/noticias/2013/01/02/i365995_invivienda-enterro-ayer-las-victimas-gran-tragedia.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.99791 |
Dos jóvenes perdieron la vida y uno más resultó lesionado al volcar el vehículo en el que viajaban, en hechos registrados a las 03:55 horas de hoy en el kilómetro 62+250 de la carretera Cananea-Agua Prieta.
Los hoy occisos respondían a los nombres de Oscar Omar Moreno Carrillo, de 18 años de edad y Francisco Javier Vera Lizarraga de 17 años de edad, ambos con domicilio conocido en el ejido Emiliano Zapata.
Mientras que el lesionado es David Reynaldo Lizarraga García de 16 años de edad, quien fue trasladado al hospital Básico y presenta traumatismo craneoencefálico severo.
Los hechos se suscitaron cuando las víctimas circulaban de Poniente a Oriente a bordo de un vehículo Pick-up, F-250, color negro, con placas de Arizona, en el tramo carretero Cananea-Agua Prieta, y a la altura del kilómetro antes mencionado su conductor perdió el control lo que ocasionó que la unidad se volcara y quedara a 50 metros al lado Norte de la cinta asfáltica.
El cuerpo sin vida de Oscar Omar quedó a un lado del vehículo, mientras que Francisco Javier fue encontrado a 30 metros aproximadamente del lugar del accidente.
De los hechos dio fe el Agente del Ministerio Público del Fuero Común quien ordenó el levantamiento y traslado de los cuerpos para realizar las diligencias de ley. | <urn:uuid:73c04440-2d76-4020-b584-3db44c9b3e3f> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.ehui.com/2011/03/12/mueren-dos-jovenes-en-accidente-carretero | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997417 |
Carlos Paz. Delincuentes asaltaron en Casa Manrique de Villa Carlos Paz y se fugaron con más de cincuenta mil pesos, tras haber violentado el cielorraso del techo y neutralizar el sistema de sensores.
El episodio se produjo el viernes pasado a las 5,30 hs. en el comercio ubicado sobre la Av. Cárcano, según informó el comisario Gustavo Godoy, quien confirmó el episodio ante los medios de prensa. | <urn:uuid:1527ecad-5907-47e2-b38e-f56a3b9063f3> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.eldiariodecarlospaz.com/ampliar_noticia_redis.php?id_noti=11345 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.998656 |
LA LEGISLATURA PIDIÓ INFORMES SOBRE EL FIDEICOMISO AUSTRAL
Dudas sobre devolución de fondos destinados a la Cooperativa Eléctrica
El Parlamento requirió al Gobierno que dé precisiones sobre el mecanismo implementado para recuperar unos 30 millones de pesos del Fideicomiso Austral afectados a financiar la obra de repotenciación del parque de generación de la Cooperativa Eléctrica de Río Grande.
CONFLICTO CON LOS COLECTIVOS
Las partes a Buenos Aires
El intendente Federico Sciurano y los choferes de Autobuses Santa Fe nucleados en la UCRA viajan a Capital Federal para continuar las negociaciones con la empresa prestataria del servicio de colectivos en la ciudad. La idea es encontrar un acuerdo mientras se convoque a una nueva licitación pública.
SESIÓN DEL CONCEJO DELIBERANTE
Por mayoría, aprobaron el presupuesto municipal
El proyecto presupuestario 2014, que prevé egresos por $797.755.001, fue sancionado ayer por mayoría. Sólo votaron en contra los concejales Luis Cárdenas (PAR) y Silvio Bocchicchio (PSP).
RALLY DE VELOCIDAD CONTROLADA
Fueguinos destacados en Mar del Plata
Dos tripulaciones de la provincia tuvieron actuaciones destacadas en la competencia organizada por el Club de Automóviles Antiguos de Mar del Plata. Un Peugeot 403 modelo 1965 conducido por Roberto Cabezas, con Pablo Ferrari como copiloto, obtuvo un meritorio cuarto puesto.
REACONDICIONAMIENTO PARA LAS COLONIAS
Natatorio cerrado por refacciones
La pileta del Polideportivo permanecerá cerrada desde el lunes. Los usuarios podrán asistir de 8 a 23 hasta este viernes. Después, hasta el 6 de enero se realizarán obras para que vuelva a estar en condiciones para las colonias de verano. | <urn:uuid:ef537c70-adc2-4e38-ad24-5b185fa0f7f1> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.eldiariodelfindelmundo.com/zonapublica/ampliar/9/municipalidad-de-ushuaia.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995511 |
clic para verlo en grande
Nuevo año, nuevo episodio y nueva temporada. Como todo es nuevo, también fue bueno cambiar un poco el diseño de los flyers, creo que para esta nueva temporada me daré la libertad de jugar más con los colores y eso, vamos, que ya todo el mundo sabe que nosotros somos en blanco y negro.
Advierto que este episodio será ácido por excelencia, y quizás es mejor verlo sin estar deprimido. Se estrena este 29 de febrero. Pendientes.
-Ele. | <urn:uuid:9c9cd82f-dc30-4888-b7eb-78e4f6aa4ad4> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.elenaenvacaciones.com/2012/02/flyer-stand-vid-comedy-ep27-realidad.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.999601 |
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Privatizaciones alemanas
Ministro alemán de Economía insta a Merkel a privatizar
Entre las participaciones estatales se encuentran los 1.670 millones de euros de Alemania en el gigante de las telecomunicaciones Deutsche Telekom.
Por: EFE
El ministro alemán de Economía, Philipp Rösler, ha exigido al Gobierno de coalición de la canciller Angela Merkel que venda la participación estatal en grandes empresas como Deutsche Telekom para aliviar las finanzas públicas.
Así, el líder del partido liberal (FDP) se posiciona frente a la cristianodemócrata Merkel, al instar al Estado a "retirarse de empresas privadas e instituciones financieras" en un documento interno difundido hoy por el diario "Die Welt" y cuya existencia confirmó una portavoz ministerial.
"La comisión de expertos prevista en el acuerdo de coalición debe ser formada lo más rápido posible para que lance propuestas concretas" sobre la venta de las participaciones estatales de empresas privadas, apunta el informe de Economía.
A diez meses de las próximas elecciones generales en Alemania, Rösler retoma de esta forma uno de los puntos que acordaron liberales y cristianodemócratas al formar gobierno hace tres años y que aún no se ha puesto en práctica.
El documento filtrado a "Die Welt" añade que con la venta de los paquetes accionariales que el Estado alemán guarda se podría alcanzar el "déficit cero" antes de 2016, fecha límite según la legislación alemana para que el endeudamiento anual no supere el 0,35% del equivalente al producto interior bruto (PIB).
No obstante, el Ejecutivo de Merkel ya ha anunciado que logrará alcanzar el "déficit cero" en 2013, debido a la fuerte subida de los ingresos fiscales -gracias al repunte del empleo- y a la caída de los costes de financiación.
Entre las participaciones estatales que difunde el rotativo alemán se encuentran los 1.670 millones de euros de Alemania en el gigante de las telecomunicaciones Deutsche Telekom y los 1.800 millones de euros en acciones del Banco de la Reconstrucción (KfW).
Además, el Estado alemán cuenta con el 100% de la empresa ferroviaria Deutsche Bahn AG, proveniente del antiguo monopolio estatal, que cuenta con un capital neto de 2.100 millones de euros.
Tras la crisis financiera de 2008, el Estado alemán tuvo que salir además al rescate de varios bancos y desde entonces está presente en el capital de instituciones como el Commerzbank, el segundo mayor instituto crediticio de Alemania.
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Stradivarius: blanco y denim en su lookbook mayo 2012. Mes nuevo, lookbook nuevo. Quedan apenas dos días para que comience el mes de mayo, así que las firmas del Grupo Inditex nos empiezan a mostrar sus propuestas para este mes, donde esperemos que el sol vuelva a brillar y podamos comenzar a ponernos estas prendas nada más comprarlas y no tener que dejarlas en el armario hasta que suban las temperaturas. Para mayo, Stradivarius nos trae un catálogo protagonizado por la modelo internacional Karolina Waz, en unas bonitas fotos en una playa salvaje, donde el tejido vaquero y el color blanco son las estrellas.
Cada vez que comienza un mes nuevo, estamos deseando que nos lleguen las propuestas de las firmas del Grupo Inditex a modo de lookbook. Para mayo, la primera en saltar a la palestra y enseñarnos sus modelos ha sido Stradivarius, cuyo lookbook de abril estaba lleno de flores y azules, y este apuesta por el blanco y el denim.
En unas cuidadas fotos con la modelo internacional Karolina Waz como protagonista, Stradivarius nos muestra una serie de look, que aunque ya vistos, son ideales para estos días, en los que el calor aún no es excesivo pero que no tenemos que ir abrigadas hasta las cejas.
Vamos a repasar que nos propone Stradivarius para este mes de mayo 2012:
Propuestas Stradivarius:
- Como decíamos al principio, el blanco y el tejido denim son los protagonistas de este lookbook, aunque se deja cierto espacio para el encaje en alguna camiseta y para el estampado floral en unos shorts, siguiendo la tendencia de la colección de la firma All the petals are for you.
- Lo primero que nos muestra Stradivarius es una cazadora de piel combinada en color camel, ideal para llevar con vaqueros o prendas blancas, aunque tampoco desentona con el negro y cuesta 69,95 euros.
- Pasamos al siguiente look, donde el tejido denim es el protagonista con los shorts que te comentábamos con estampado floral por 17,95 que se combina con una camisa vaquera sin mangas por el mismo precio.
- Ahora vemos uno de mis looks favoritos de Stradivarius para este mes de mayo, que es un vestido blanco con tirantes cruzados de blonda por 29,95, que combina con una práctica cazadora vaquera por 39,95€ que te pondrás con todo. El toque final, unas botas de serraje con calados que son tendencia esta temporada por 59,95€, que aunque sea verano se van a llevar, muy look Sara Carbonero, pero en low cost.
- El negro aparece en un minivestido ideal para el verano, muy cortito y con un encaje muy cerrado en la parte superior.
- En una bonita imagen superior, vemos a Karolina Waz luciendo unos shorts tejanos de talle alto por 19,95€, combinados con otra camisa vaquera sin mangas, pero con bordados en la parte de los hombros por 22,95€, con las mismas botas del look anterior.
- Estas botas son un básico en el lookbook de mayo de Stradivarius, porque vuelven a aparecer en otra propuesta, donde los shorts vuelven a ser los protagonistas, pero esta vez en blancos, al igual que la camiseta, haciendo contraste con una camisa vaquera oscura.
- Y seguimos con los shorts, esta vez más originales con bolsillos jackard por 22,95€ y que combina a la perfección con una camiseta de manga francesa de punto calado con flecos por 25,95€, sobre una camiseta básica de tirantes.
- La misma cazadora de piel combinada camel que veíamos al principio, ahora se combina con una falda jackard con vuelo y corta por 17,95€ y una camiseta básica blanca pero que lleva bolsillos y nudos laterales por 15,95€.
- Como último look, acabamos con el total White, con unos shorts con trenza lateral por 19,95 que se combinan con la camiseta de nudos anterior y una chaqueta, para las noches más frescas del verano.
Estas son las propuestas de mayo de Stradivarius, looks que aunque no sean una oda a la originalidad, son modelos ponibles e ideales para los días de finales de primavera, principios de verano.
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En plena temporada de albaricoques me regalaron unos cuantos que los quise emplear en hacer este pastel sencillo.
INGREDIENTES
Base de galletas: 150 gr. de galletas y 2 cucharadas de mantequilla sin sal.
Crema pastelera: 2 yemas, 50 gr. de azúcar, unas gotas de esencia de vainilla, 200 ml de leche, cáscara de limón o naranja, una ramita de canela y 1 cucharada de maicena.
Merengue: 2 claras, 25 gr. de azúcar, unas gotas de limón y una pizca de sal.
200 gr de albaricoques.
PREPARACIÓN
Base: trituramos bien las galletas, derretimos la mantequilla y la mezclamos con las galletas haciendo una pasta.
Extendemos la pasta de las galletas en el fondo de un molde apto para el horno. Reservamos en la nevera.
Crema pastelera: ponemos 150 ml de leche al fuego en un cazo, con la esencia, la cáscara de limón o naranja y la canela. En un recipiente ponemos las yemas con el azúcar, la leche y la maicena. Batimos bien. Cuando la leche está algo caliente la vertemos en la preparación de las yemas y todo otra vez al cazo a fuego lento hasta que espese. Retiramos la canela y la cáscara de limón. Dejamos enfriar tapada con un papel film.
Sobre la capa de galleta extendemos la crema pastelera.
Lavamos los albaricoques y los cortamos en cuartos que colocaremos encima de la crema a nuestro gusto.
Hacemos un merengue con las claras: batimos las claras y cuando hayan espumado un poco le ponemos el limón y la sal. Sin dejar de batir le vamos añadiendo el azúcar a poquitos hasta que esté a punto de nieve.
Cubrimos todo el pastel con el merengue y lo llevamos unos minutos al grill del horno hasta que esté dorado. También lo podremos dorar si disponemos de un soplete.
Lo dejamos en la nevera hasta el momento de servir. | <urn:uuid:657407cd-b8b2-4e9a-8636-1463d9bfdae2> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.elzurrondelospostres.com/2011/08/pastel-de-albaricoque.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995991 |
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La formación, impartida por el centro, está acreditada por la Universidad Camilo José Cela y compuesta por los siguientes módulos: aspectos sociales; aspectos jurídicos; aspectos psicológicos; el conflicto; la mediación familiar y por último, la figura del mediador familiar.
Aprende sobre la mediación familiar en situaciones de crisis de pareja, procedimientos judiciales, menores en situación de riesgo o desamparo, psicología de la pareja y la familia, repercusión de la separación de los padres en los hijos, clasificación de conflictos, técnicas alternativas para la resolución de conflictos, intervención de la justicia ante la mediación, competencias profesionales del mediador, entre otras competencias relacionadas para el desarrollo de la profesión.
Descuento: Nueva promoción solo durante este mes. Todos aquellos alumnos que se matriculen este mes y que paguen al contado tendrán un descuento del 15% inmediato en el precio final de la formación.
Requisitos: Mayores de 18 años
Este curso está dirigido únicamente a residentes en España
Para realizar este curso debes tener uno de estos niveles de estudios: Diplomado, Licenciado, Master, Postgrado, Graduado
Centro acreditado u homologado: Experto Mediación Familiar - La Universidad Camilo José Cela
¿Qué aprendes en este curso?
Mediación en el contexto de las situaciones de crisis familiar
Técnicas y estrategias de intervención
La figura del mediador familiar
Aspectos sociales
Aspectos jurídicos
Aspectos psicológicos
EL CONFLICTO
Mediación familiar
El mediador familiar
Las repercusiones sociales de las crisis matrimoniales y conflictos familiares
Procedimientos judiciales
Menores en situación de riesgo o desamparo
Psicología de la pareja y la familia
La repercusión de la separación de los padres en los hijos
Fases del proceso de la mediación familiar
Competencias profesionales del mediador
Habilidades del mediador familiar
Intervención de la justicia ante la mediación
La actuación del abogado en la mediación
Técnicas alternativas para la resolución de conflictos
Temario
Módulo 1: Aspectos sociales.
- La Familia en el siglo XXI. Una visión sociológica.
- Desarrollo evolutivo de la familia. Nuevas uniones familiares.
- Las repercusiones sociales de las crisis matrimoniales y conflictos familiares.
- El papel de los menores frente a la ruptura matrimonial.
Módulo 2: Aspectos jurídicos.
- La mediación familiar en situaciones de crisis de la pareja.
- Procedimientos judiciales.
- Problemática jurídica ante una situación de ruptura de la pareja.
- Menores en situación de riesgo o desamparo.
Módulo 3: Aspectos psicológicos.
- Psicología de la pareja y la familia.
- Los conflictos y la ruptura de la pareja: análisis de las emociones de las partes implicadas (adultos y menores).
- La repercusión de la separación de los padres en los hijos.
Módulo 4: El conflicto.
- Definición de conflicto.
- Clasificación de los tipos de conflictos.
- La resolución de conflictos por procedimiento judicial.
- Técnicas alternativas para la resolución de conflictos.
Módulo 5: La mediación familiar.
- Orígenes y evolución de la mediación familiar.
- Concepto de mediación familiar.
- Destinatarios de la mediación familiar.
- Principios y metodologías de la mediación familiar.
- Fases del proceso de la mediación familiar.
- Técnicas de la mediación para manejar el conflicto, facilitar la comunicación y favorecer la negociación.
- Intervención de la justicia ante la mediación.
- La actuación del abogado en la mediación.
Módulo 6: La figura del mediador familiar.
- Competencias profesionales del mediador.
- El perfil del mediador.
- Estilos de mediación.
- Habilidades del mediador familiar. | <urn:uuid:87c7f49c-5342-4908-a50b-affb4550ca7e> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.emagister.com/aprender-estrategias-intervencion-problemas-familiares-cursos-2642041.htm | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996515 |
Financiamiento y Banca InternacionalMiCursoIntegral.com
Bs.F. 999 - (189 €)
+ IVA
Detalles del curso
- Curso
- La Castellana, Caracas.
- 8 horas lectivas
¿Te interesa el ámbito del financiamiento y la Banca Internacional? Si es así, ahora tienes la oportunidad de formarte para desarrollar tu actividad profesional en este ámbito realizando este curso que imparte MiCursoIntegral.com y que emagister.com añade a su amplia oferta formativa. El curso te dotará de los conocimientos necesarios para analizar los ámbitos presentes en el mercado de las divisas y para conocer los parámetros a utilizar en la financiación internacional.
Antes que nada, estudiarás los mercados de divisas internacionales y profundizarás en el conocimiento del funcionamiento del comercio exterior, así como también sabrás en qué consiste el seguro de cambio y la balanza de pagos. Aprenderás todo lo que rodea la financiación tanto de importaciones como de exportaciones, los créditos de financiación y otras modalidades, como por ejemplo, el factoring y el leasing.
El curso tiene una duración total de 8 horas lectivas y se imparte en modalidad presencial. En nuestra página de emagister.com encontrarás toda la información relacionada con este curso u otros similares y, si te interesa, no dudes en ponerte en contacto con el centro de formación haciendo clic en el botón "pide información".
¿Qué aprendes en este curso?
Financiamiento
Banca internacional
Análisis de los ámbitos presentes en el mercado de divisas
Parámetros a utilizar en la financiación internacional
Divisas internacionales
Funcionamiento del comercio exterior
Seguro de cambio
Balanza de Pagos
Financiación de importaciones
Financiación de exportaciones
Créditos de financiación
Factoring
Leasing
Temario
MÓDULO 1. Los mercados de divisas internacionales y el comercio exterior.
MÓDULO 2. El Seguro de Cambio.
MÓDULO 3. La Balanza de Pagos. Interpretación.
MÓDULO 4. Financiación de importaciones y de exportaciones.
MÓDULO 5. Créditos de financiación.
MÓDULO 6. Otras modalidades (Factoring, leasing, etc.) | <urn:uuid:ffa5a229-531e-47ad-ac89-482b84309206> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.emagister.com/financiamiento-banca-internacional-cursos-2647596.htm | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996152 |
Contenido:Definición de administración PublicaElementos de la Administración PublicaOrgano AdministrativoActividad AdministrativaFinalidad
DEFINICION DE LA ADMINISTRACION PUBLICA:
El conjunto de Órganos Administrativos que desarrollan una actividad para el logro de un fin (Bienestar General), a través de los Servicios Públicos (que es el medio de que dispone la Administración Pública para lograr el bienestar General), regulada en su estructura y funcionamiento, normalmente por el Derecho Administrativo.
e.- ELEMENTOS DE LA ADMINISTRACION PUBLICA:
Los elementos mas importantes de la definición dada se pueden resumir y explicar de la siguiente manera:
1.- El Órgano Administrativo;
2.- La Actividad que la Administración realiza;
3.- La finalidad que pretende el Estado a través de la administración; y,
4.- El medio que la Administración Pública dispone para la realización de sus propósitos.
ORGANO ADMINISTRATIVO:
Son todos aquellos órganos que pertenecen a la administración pública y que son el medio o el conducto por medio del cual se manifiesta la personalidad del Estado.
ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA:
Esta actividad se desarrolla a través de la prestación de los servicios públicos, a los cuales está obligada la administración pública para el logro de su finalidad.
FINALIDAD:
La finalidad es "el bien común" o "bienestar general" de toda la población en general, elemento no sólo doctrinario sino Constitucional, expresado dentro del artículo 1o. que establece que el Estado se organiza para proteger a la persona y a la familia, y su fin supremo es el Bien Común.
EL MEDIO:
El medio que la administración pública utiliza para el logro del bienestar general o el bien común es el Servicio Público.
Cortesía de www.estuderecho.com | <urn:uuid:51fdfbb3-5123-4ea5-b8a4-9295c29b28c0> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.estuderecho.com/documentos/derechoadministrativo/000000997908c1305.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.993873 |
Bankia podría ser el banco europeo que más dinero pidió prestado en la megasubasta del BCE. Solicitó 25.000 millones, según el Financial Times.
En total, el organismo monetario regó al sistema bancario con 523.000 millones que se repartieron entre 800 bancos. Dos días después de la segunda megasubasta de liquidez a tres años que realizó el Banco Central Europeo (BCE), el diario británico apunta a que el banco que preside Rodrigo Rato, fue el que lideró las peticiones de dinero, con un total de 25.000 millones de euros.
Una cifra muy similar fue la que solicitó el banco italiano Intesa Sanpaolo, que acaparó 24.000 millones, según los datos de Morgan Stanley, que no son oficiales, ya que el BCE no ha revelado las cantidades pedidas por cada entidad. Un portavoz de Bankia, contactado por este diario, no ha querido comentar la información.
En total, el banco cotizado de Caja Madrid y Bancaja habría solicitado al BCE 40.000 millones de euros entre las dos subastas. IntesaSanPaolo unos 36.000 millones y UniCredit, el primer banco italiano, otros 23.500 millones. Según las estimaciones de Morgan Stanley, BBVA habría pedido en total 22.000 millones.
La entidad presidida por Francisco González estuvo entre los pocos bancos españoles que revelaron cuánto pidieron en la primera subasta: 11.000 millones. En la segunda, habría solicitado un importe parecido, según fuentes del sector.
De acuerdo con las estimaciones que se manejan en el mercado, los bancos italianos son los que más dinero han pedido en la segunda subasta, unos 139.000 millones, el 26,5% del total. Los españoles ha sido los segundos, con una cifra comprendida entre los 110.000 y los 120.000 millones.
Estas cuantías duplican las peticiones de dinero al 1% de otras de las entidades que más solicitaron al organismo emisor. El banco británico Lloyds, por ejemplo, se llevó 13.000 millones de euros.
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markotings#2 02.mar.2012 | 15:26
Ahora es el momento de provisionarse. Está perfectamente justificado. Esas cantidades aumentarán las reservas para prevenir la morosidad y facilitar el crédito a las empresas. Bien. Además la Prima de Riesgo está bajando, lo cual es una señal de que las cosas se están haciendo bien. http://markotings.blogspot.com/
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manuelra#3 02.mar.2012 | 16:36
El verdadero stress test....Lamentablemente la solvencia no se soluciona con liquidez, pero ayuda. Es una patada hacia adelante que decimos en rugby. Permite devolver a corto los préstamos que vencerán, mejorar la cuenta de resultados haciendo carry trade (coge al 1% y compra deuda al 3/5 %) y deshaogos para pagar intereses de bonos y preferentes. Pero dentro de tres años hay que devolverlos...¿Cómo? Ya veremos....
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Toniro#4 02.mar.2012 | 17:19
Estoy con vosotros, ha sido una magnifica idea que por cierto la FED a hecho lo mismo y no pasa nada, considero que una patada adelante prestar al 4% o un 3% Ya que si sumas las cantidades ingentes de dinero prestado solo los intereses serian de infarto! Pero lo mejor de este préstamo al 1% , estaríamos hablando de una cantidad muy asumible y veo incluso el devolver estas cantidades al 0% si hubiese males mayores! Lo que no me parece de recibo es que este dinero llegue a ciudadano con tipos al 9,10,11% y que los gestores de estos recursos no sepan como utilizar los! Debería haber un mecanismo para saber como y cuando se esta utilizando con buenas praxis todo esto? para evitar una recaída! Grecia sigue siendo un tumor en el seno de la unión europea, habría que extirpar,aislar, cuidar, y darles un tratamiento individual sin que dañe mas al resto y una vez recuperado mantener un buena vigilancia activa! Y no endeudarse ,as de lo que se ingresa! Creo que ahí esta el problema de todo!
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eruizf#5 02.mar.2012 | 19:14
Lamentablemente este dinero no va a ser utilizado para financiar a empresas y particulares, base necesaria para volver a una senda de crecimiento. Es triste ver que sólo se aplican políticas de recortes y no de crecimiento. Lo que dicen los banqueros son "perlas" tales como que no hay demanda de crédito solvente en el mercado (hay que ser hipócrita), o como decìa esta semana el presidente de la patronal bancaria, que no habrá crédito hasta que se vuelva a crecer (cuando todo el mundo sabe que será al revés)
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manuelra#6 02.mar.2012 | 19:21
Por qué no se va a utilizar en fianaciar a empresas? Por lo pronto el crédito que el gobierno ha negociado para pagar a proveedores va a salir de ahí. Así muchos evitarán el cierre. Lo que ocurre es que la alegría del préstamo que hemos vivido en los últimos diez años nunca voverán ya. En los ochenta y noventa para lograr un préstamo había que avalar con el patrimonio personal. Y esos tiempos son la norma no la excepción.
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vonStrohheim#7 02.mar.2012 | 20:09
Un ranking de los Bancos más podridos de toda Europa, con Bankia como el más podrido de todos. Enhorabuena.
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unomas77#8 02.mar.2012 | 20:28
Es una operación redonda para Bankia como para España. Si ha pedido dinero y lo ha consguido, es por los colaterales y garantias que ha aportado. Es decir, que tiene deuda del EStado por un tubo. Beneficio para Bankia, beneficio para la deuda Española al haber conseguido bajar los tipos. Y no, el dinero no va a correr, por una sencilla razón: porque no hay empresas, clientes que puedan devolver el dinero. Con el paro subiendo y las empresa cerrado y la economía en recesión.... ¿Quién prestaría su dinero? menos demagogia!! | <urn:uuid:7b3236a6-39c7-48aa-ba75-b6139e43c507> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.expansion.com/2012/03/02/empresas/banca/1330691521.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997842 |
¿Ya se está completando la Wikipedia (en inglés)? Un experto asegura que sí
Esteban Zamorano 30 Octubre 2012
Según el historiador y editor de Wikipedia, Richard Jensen, asegura que ya no hay muchas cosas que añadir en inglés a la enciclopedia colaborativa.
El historiador y editor de Wikipedia, Richard Jensen, realizó una publicación para la Revista de Historia Militar (The Journal of Military History en inglés) que trata acerca de un artículo de 14.000 palabras sobre la guerra anglo-estadounidense de 1812, cómo fue escrito en colaboración con 2.400 personas sin ningún coordinador central o un plan de desarrollo, y donde la mayor discusión fue a la hora de declarar quien ganó la guerra.
En base a este estudio, Jensen argumenta que si bien es técnicamente imposible 'terminar' una enciclopedia, al menos para la mayoría de los artículos más importantes en inglés en Wikipedia acerca de grandes guerras, personajes históricos, o conceptos científicos, el trabajo estaría mas o menos terminado (siempre obviando las entradas en otros idiomas y artículos que le falten fuentes o que no se ha limpiado su formato).
"Cada vez hay más y más lectores de Wikipedia, pero hay cada vez menos y menos cosas que añadir", asegura Jensen, quien argumenta que en los primeros días de la enciclopedia colaborativa los artículos eran editados varias veces al día por grupos especializados, sin embargo con los años ha bajado considerablemente la actividad en artículos como el de la guerra anglo-estadounidense de 1812.
Jensen asegura que "las buenas fuentes de información se encogen cuando una enciclopedia alcanza los 100.000 artículos. Cuando se llega al millón de entradas es ingenuo creer que se pueden agregar cosas nuevas. Wikipedia superó los cuatro millones de artículos en marzo del 2012".
Si bien Wikipedia podría 'completarse', esto no significaría que dejaría de necesitar editores, pues siempre se realizan actos de vandalismo en la enciclopedia colaborativa. Para Jensen, lo que Wikipedia podría hacer es madurar en el sentido académico, otorgando más recursos para que los editores puedan acceder a bases de datos de publicaciones académicas como JSTOR, asistir a conferencias o realizar cursos de historiografía, para así pulir los artículos y otorgarles un estándar profesional.
Link: Surmounting the Insurmountable: Wikipedia Is Nearing Completion, in a Sense (The Atlantic) | <urn:uuid:d5486c53-3456-46d5-927e-7c386f4d81bf> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.fayerwayer.com/2012/10/ya-se-esta-completando-la-wikipedia-en-ingles-un-experto-asegura-que-si/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.992656 |
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black de interés
recomendado por infoidiomas
imprescindible
los tiempos cambian, horarios y precios se modifican continuamente, atracciones que un día resultan interesantes, al año siguiente dejan de serlo, y otras que ni se mencionan se tornan imprescindibles al poco tiempo. Por este motivo, en infoidiomas.com realizamos una permanente labor de actualización y agradecemos a nuestros visitantes que nos informen sobre los datos e informaciones que consideren atrasados.
Salamanca es capital de la provincia homónima, en la comunidad autónoma de Castilla y León, estando situada junto al río Tormes. Es sede de una de las universidades más antiguas de España (de ahí el refrán "Lo que la naturaleza no da, Salamanca no presta") y por su bello patrimonio arquitectónico, construido con la dorada piedra de Villamayor. La ciudad fue fundada como fortaleza vaccea en el siglo VIII a.C. con el nombre de Salmantica y conocida por los conquistadores cartagineses de Aníbal como Helmantiké. Durante la presencia romana constituyó un importante nudo de comunicaciones, gracias al vado que formaba junto al río y a que era atravesada por una de las calzadas más importantes del imperio, la Vía de la Plata. Posteriormente pasaron alanos, visigodos y musulmanes, quienes llegaron en 712 al mando de Musa ibn Nusair. Tras varias conquistas y reconquistas cristianas, Salamanca pasó nuevamente al Reino de Castilla y León tras la batalla de Simancas en el año 939, adquiriendo una gran importancia cultural con la fundación de su Universidad en 1255 por el rey Alfonso IX. En 1988 es nombrada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, siendo uno de los lugares de referencia mundiales para la enseñanza del castellano.
|mes||temperatura media||precipitación media||mes||temperatura media||precipitación media|
|enero||4ºC||35,6 mm||julio||21ºC||17,8 mm|
|febrero||6ºC||35,6 mm||agosto||21ºC||10,2 mm|
|marzo||7ºC||27,9 mm||septiembre||18ºC||33,0 mm|
|abril||9ºC||38,1 mm||octubre||12ºC||35,6 mm|
|mayo||13ºC||40,6 mm||noviembre||7ºC||45,7 mm|
|junio||18ºC||35,6 mm||diciembre||4ºC||35,6 mm|
La lenteja se produce en la comarca de La Armuña, situada al noroeste de la provincia. Parece ser que los romanos introdujeron esta legumbre en la zona, siendo sus características la forma muy aplastada y su color verde jaspeado. Una vez cocida los granos no se separan del a piel. La lenteja es rica en proteínas, fibra, hierro y calcio.
El hornazo es una gran empanada de chorizo, jamón, tocino, carne de cerdo y huevos cocidos. Se consume ampliamente el Lunes de Aguas (lunes siguiente al de Pascua) como recuerdo de los tiempos en los que los estudiantes de la universidad acudían a recibir a las prostitutas que regresaban del pueblo vecino de Tejares.
El farinato es una salchicha de gran longitud a base de miga de pan, grasa de cerdo y especias, que suele consumirse a media mañana como almuerzo. Se fríe troceado en manteca de cerdo y se acompaña de huevos fritos.
Señal indiscutible de la gastronomía salmantina es el jamón de Guijuelo, cuyos cerdos se alimentan de forma natural en campos belloteros. Entre los dulcesdestacan las cerezas y guindas serranas, el bollo maimón, las obleas, yemas, perrunillas, pestiños, moritos, paciencias, chochos y turrón de la Alberca.
La Nochevieja Universitaria se celebra el último jueves antes de las vacaciones de Navidad, cuando miles de estudiantes procedentes de Salamanca y de Universidades de toda España se congregan en la plaza Mayor para tomar doce gominolas al son de las campanadas de la medianoche, a modo de imitación de las doce uvas de Nochevieja.
La fiesta se originó hace muy pocos años, cuando un grupo de compañeros de la Universidad decidieron reunirse para tomar anticipadamente las doce "uvas", ya que el día de Nochevieja cada uno de ellos estaría con sus respectivas familias en sus ciudades de origen y no podrían celebrarlo juntos. La tradición se ha extendido tan rápido que la Nochevieja Universitaria acoge ya a más personas que la Nochevieja oficial, siendo ampliamente imitada en ciudades de toda España. El Ayuntamiento de Salamanca y numerosas empresas colaboran desinteresadamente para tan "loco" evento.
En el año 2012, por primera vez en su historia, se cambiaron las clásicas gominolas por las más saludables uvas de la suerte.
¿Qué es lo que busca todo el mundo al enfrentarse con la plateresca fachada de la Universidad de Salamanca? Para un recién llegado es difícil encontrar a la diminuta ranita que se encuentra posada sobre una de las pequeñas calaveras que rematan el capitel derecho del primer nivel de la fachada, aunque según cuenta la leyenda el estudiante que la encuentre sin recibir ayuda aprobará sus exámenes y se casará. Es necesario un ejercicio de paciencia y buena vista, pero ahí está.
La fachada plateresca se alza sobre una doble puerta de arcos rebajados, dividiéndose en tres cuerpos horizontales, cruzados por cinco calles verticales. El primer cuerpo aparece protagonizado por un medallón dedicado a los Reyes Católicos. El segundo por el escudo de Carlos V, rodeado por el águila bicéfala de los Austrias y el águila coronada de San Juan, símbolo de la unidad española. En el tercer cuerpo se alude a los Papas que apoyaron el desarrollo de las instituciones universitarias salmantinas. Tanto a la izquierda como a la derecha de estos niveles hay diversas escenas mitológicas, en las que se destacan aspectos contrapuestos: el amor o la virtud en la izquierda, la sensualidad exacerbada o los vicios en la opuesta.
Toda visita debe comenzar por la plaza Mayor , corazón de la ciudad y lugar de convergencia de sus principales calles, cuya construcción data de 1755 según un proyecto del arquitecto Alberto Churriguera. Sus edificios más representativos son el Ayuntamiento y el Pabellón Real, debajo del cuál se encuentra el Arco del Toro . Saliendo hacia el sur por la rúa Mayor se alcanza -en la calle de la Compañía- la casa de las Conchas , construida en 1493 en una mezcla de estilos gótico y renacentista por encargo de Don Rodrigo Maldonado, cuyo hijo incluyó en la fachada del edificio las conchas del linaje de su esposa, símbolo del amor y motivo de la orden de Santiago a la que él pertenecía ( bus 3, 4 y 9; lunes a viernes de 9:00 a 21:00 y sábados y domingos de 9:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00; gratuito). En la calle lateral de San Pablo -en el número 24- se sitúa el Palacio de la Salina del siglo XVI, cuyo nombre se debe a que fue utilizado como almacén de sal durante muchos años ( diariamente de 11:00 a 23:00; gratuito).
Enfrente -en la calle Compañía- se encuentra la iglesia del Espíritu Santo, conocida como la Clerecía , edificada en estilo barroco por Juan Gómez de Mora en 1617 tras un encargo de la orden de los jesuitas; y a continuación la Universidad Pontificia , construida sobre el antiguo colegio Real de los jesuitas, donde destaca el claustro de estilo barroco ( martes a viernes de 10:30 a 12:45 y de 17:00 a 18:30, sábados de 10:00 a 13:00 y de 17:00 a 19:15, domingos de 10:00 a 13:00; 3 €). Continuando por la rúa Mayor se alcanza la plaza de Anaya, a cuyo alrededor se encuentran algunos de los edificios más representativos de la ciudad, como el Colegio de Anaya de fachada neoclásica; la iglesia de San Sebastián de Churriguera; la catedral Nueva , obra de Juan Campero en 1513 ( diariamente de 9:00 a 20:00; gratuito); y la colindante catedral Vieja , iniciada en 1140 en estilo románico tardío y donde destaca la torre del Gallo ( entrada desde la catedral Nueva diariamente de 10:00 a 19:30; 4,75 €, gratuita para españoles martes por la mañana).
En el espacio que comunica las dos catedrales -conocido como patio Chico- se celebran conciertos y obras de teatro durante el verano. A su lado -en la calle del Expolio, 14- se localizan la casa Lis, sede del Museo de Art Nouveau y Art Decó ( bus 3, 4 y 9; martes a viernes de 11:00 a 14:00 y de 17:00 a 21:00 y sábados y domingos de 11:00 a 21:00; adultos 3 €, estudiantes 2 €, gratuita jueves de 11:00 a 14:00); el Palacio Episcopal en la plaza de Juan XXIII; y la Universidad de Salamanca , donde cursaron estudios Unamuno, Fray Luis de León, Jovellanos, Meléndez Valdés o Tierno Galván entre otros. La universidad es una de las joyas del arte renacentista español, cuyo andadura se debe al rey Alfonso IX de León en 1218 y más tarde a Alfonso X el Sabio, que la consolidó como referente castellano frente a las universidades de Oxford, Bolonia y París. Destacan la monumentalidad de su fachada plateresca al patio de Escuelas, que se cree pudiera ser un homenaje a los Reyes Católicos y a los privilegios que éstos otorgaron a la institución. En el interior merecen la visita el claustro, la biblioteca y las aulas de Fray Luis de León y Miguel de Unamuno, así como la capilla donde sólo los estudiantes y trabajadores de la universidad pueden contraer matrimonio ( lunes a viernes de 9:30 a 13:30 y de 16:00 a 19:00, sábados de 9:30 a 13:30 y de 16:00 a 19:00 y domingos de 10:00 a 13:00; adultos 4 €, estudiantes 2 €, gratuita los lunes por la mañana).
Frente a la Universidad -en la Plaza del Patio de las Escuelas, 2- el edificio del Museo de Salamanca o de Bellas Artes fue construido en estilo gótico-renacentista, albergando una colección histórica de objetos de la provincia ( martes a sábados de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00, domingos de 10:00 a 14:00; 1,20 €) y la Casa-Museo de Unamuno -en la calle Libreros, 25- donde residió el escritor cuando fue rector de la Universidad desde 1900 a 1914 ( martes a viernes de 9:30 a 13:30 y de 16:00 a 18:00, sábados y domingos de 10:00 a 13:30; adultos 3 €, estudiantes 1,50 €).
La Cueva de Salamanca
La antigua iglesia de San Cebrián -en la plaza de Carvajal- es protagonista de una leyenda extendida gracias a las obras de Cervantes, Calderón de la Barca o Walter Scott entre otros. Según se cuenta, Satanás, disfrazado de sacristán, impartió clases de ciencias ocultas en la sacristía de esta iglesia a siete alumnos durante siete años, a cuyo final uno de ellos debía quedar de por vida a su servicio.
El origen de la leyenda se debe al párroco Clemente Potosí, quien impartía en secreto lecciones de astrología y quiromancia. Al no desvelarse la materia de estudio, se formó la leyenda creyéndose que el número de alumnos era siete, ya que se trataba de un número con implicaciones místicas. Los alumnos debían pagar por las clases, aunque era uno elegido por sorteo, quien lo hacía por todos. Así, si al que le tocaba pagar no podía afrontar la deuda, debería permanecer encerrado en la cueva. Esto le ocurrió a Enrique de Aragón, futuro Marqués de Villena, quien al no poder satisfacer la deuda fue encerrado en la cueva. El joven Enrique no se resignó a su destino e ideó una estrategia para escapar. Para ello se ocultó en el interior de una tinaja cubierta con diversos materiales, los cuáles intentó que quedaran tal y como estaban para no ser descubierto. Cuando el maestro regresó a la sacristía y se la encontró vacía, marchó asustado dejando la puerta abierta, ocasión que aprovechó el Marqués para escapar.
Hay quien dice que la cueva es la entrada a un laberinto de túneles que recorren el subsuelo de la ciudad. La iglesia fue derribada en 1580, aunque a mediados del siglo XX se inició su rehabilitación. Se puede ascender a la torre del Marqués de Villena y contemplar la muralla que la rodeaba. La fama de la leyenda fue tan grande, que en Latinoamérica se denominan salamancasa las cuevas o lugares ocultos donde se practicaba la quiromancia.
Atravesando la puerta del Río y Calvario en dirección sur, se accede al puente Romano , que formaba parte de la Vía de la Plata, calzada romana que enlazaba Emérita Augusta (Mérida) con Astorga en tiempos del emperador Trajano, de cuya época aún conserva 15 arcadas. A su derecha -en la plaza del Mercado Viejo, s/n- el Museo de la Historia de la Automoción ofrece una magnífica colección de automóviles de época ( bus 1, 6, 9 y 13; martes a domingos de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00; adultos 3 €, estudiantes 2 €). De vuelta a la catedral se encuentran el huerto de Calixto y Melibea -en El Arcediano- donde la tradición señala la muerte de los dos infortunados amantes ( diariamente desde las 10:00 hasta la puesta del sol; gratuito); la cueva de Salamanca -en la cuesta de Carvajal- origen de una famosa leyenda salmantina; y la torre del marqués de Villena , cuyas paredes pertenecen a la antigua muralla medieval (ver apoyo al margen; bus 3, 4 y 9; domingos a jueves de 10:00 a 22:00, viernes y sábados de 9:30 a 23:00; gratuito).
A una manzana al este se abre la plaza del Concilio de Trento, que acoge a los dos principales conventos de la ciudad: el Convento de las Dueñas , edificado en el siglo XV sobre un palacio mudéjar y convertido a la orden de las religiosas de Santo Domingo ( diariamente de 11:00 a 12:45 y de 16:30 a 18:45; adultos 2 €, estudiantes 1 €) y el dominico Convento e iglesia de San Esteban , de arquitectura renacentista y con interior barroco, donde destaca el retablo mayor, de 27 metros de altura, el primero de los Churriguera en Salamanca ( convento diariamente de 10:00 a 13:15 y de 16:00 a 19:15; adultos 3 €, estudiantes 2 €).
De vuelta en la casa de las Conchas, surgen en la calle Compañía las Casas de Solís y Maldonado, modelo de viviendas del siglo XVI; la iglesia de San Benito y el convento de las Agustinas , que forma una sola edificación con la iglesia de la Purísima, obra del arquitecto napolitano Bartolomeo Pichatti, cuya construcción fue ordenada por el Conde de Monterrey. A su lado, el Palacio de Monterrey , obra de Gil de Hontañón y Pedro de Ybarra en el siglo XVI. A su lado se encuentra la capilla de los Capuchinos, de fachada barroca; y -en la plaza de Fonseca, 4- el colegio del Arzobispo Fonseca o de los Irlandeses, utilizado como centro de estudios por la nobleza irlandesa durante el siglo XVI ( bus 5, 6, 10 y 11; diariamente de 10:00 a 13:30 y de 16:00 a 19:00; adultos 2 €, estudiantes 1 €), y los jardines de San Francisco , donde se localizan la capilla de la Veracruz y el Convento de Santa Ursula -en Las Úrsulas, 2- donde se ofrece también un museo sobre la congregación ( martes a domingos de 11:00 a 13:00 y de 16:30 a 18:00; 2 €). Al sur se encuentra el moderno Palacio de Congresos con su característica cúpula de hormigón, obra de Juan Navarro Baldeweg.
A 87 km al oeste de Salamanca -a través de la autovía A-62- se encuentra Ciudad Rodrigo, cuyo casco histórico está declarado conjunto histórico-artístico, gracias a su rico patrimonio de edificios religiosos y civiles. Destacan la muralla erigida en el siglo XII, con las puertas del Sol y la de Santiago, la Plaza Mayor que reúne edificios como la Casa del Primer Marqués de Cerralbo, el Ayuntamiento y la Catedral, cuya construcción data del siglo XII. Destacan la Puerta de las Cadenas, la Capilla Mayor con una bóveda realizada por Rodrigo Gil de Hontañón, y el Museo Diocesano. De estilo herreriano es la Capilla del Marqués de Cerralbo -cerca de la catedral- que conserva importantes retablos en su interior. | <urn:uuid:450ed4f5-e8c7-4280-a409-c32d339cef73> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.infoidiomas.com/guias-de-viaje/espana/salamanca/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995513 |
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
Un manual de procedimientos es un instrumento administrativo que apoya el quehacer cotidiano de las diferentes áreas de una empresa.
En los manuales de procedimientos son consignados, metódicamente tanto las acciones como las operaciones que deben seguirse para llevar a cabo las funciones generales de la empresa. Además, con los manuales puede hacerse un seguimiento adecuado y secuencial de las actividades anteriormente programadas en orden lógico y en un
tiempo definido. , .
Los procedimientos, en cambio, son una sucesión cronológica y secuencial de un conjunto de labores concatenadas que constituyen la manera de efectuar un trabajo dentro de un ámbito predeterminado de aplicación.
Todo procedimiento implica, además de las actividades y las tareas del personal, la determinación del tiempo de realización, el uso de recursos materiales, tecnológicos y financieros, la aplicación de métodos de trabajo y de control para lograr un eficiente y
eficaz desarrollo en las diferentes operaciones de una empresa.
· Las ventajas de contar con manuales de procedimientos son:
a. Auxilian en el adiestramiento y capacitación del personal.
b. Auxilian en la inducción al puesto.
c. Describen en forma detallada las actividades de cada puesto.
d. Facilitan la interacción de las distintas áreas de la empresa.
e. Indican las interrelaciones con otras áreas de trabajo.
f. Permiten que el personal operativo conozca los diversos pasos que se siguen para el desarrollo de las actividades de rutina.
g. Permiten una adecuada coordinación de actividades a través de un flujo eficiente de la información.
h. Proporcionan la descripción de cada una de sus funciones al personal.
i. Proporcionan una visión integral de la empresa al personal.
j. Se establecen como referencia documental para precisar las fallas, omisiones y desempeños de los empleados involucrados en un determinado procedimiento.
k. Son guías del trabajo a ejecutar.
Un sistema está basado en varios procedimientos interdependientes.
Para elaborar un manual de procedimientos hay que seguir los siguientes pasos:
· Introducción.
· Objetivos.
· Áreas de aplicación.
· Responsables.
· Políticas.
· Descripción de las operaciones.
· Formatos.
· Diagramas de flujo.
· Terminología.
· Las fuentes de información más comunes son:
Archivos de la empresa.
Directivos, ejecutivos asesores y empleados.
· Los métodos para compilar la información son:
Encuestas.
Investigación documental.
Observación directa.
· La presentación es muy importante, para lo cual hay que considerar:
a. Logotipo.
b. Nombre de la empresa.
c. Lugar y fecha de elaboración.
d. Responsables de la revisión y autorización.
e. Índice con la relación de capítulos que forman el manual.
f. Carátula, portada, índice general, introducción, parte sustancial del manual, diagramas y anexos.
g. Formatos de hojas intercambiables para facilitar su revisión y actualización en tamaño carta u oficio.
h. Utilizar el método de reproducción en una sola cara de las hojas.
i. Utilizar separadores de divisiones para los capítulos y secciones del manual.
Una vez concluido el documento tiene que ser revisado para verificar que la información esté completa, que sea veraz y no tenga contradicciones.
El responsable de cada área de la empresa debe aprobar el contenido para su impresión, difusión y distribución con los ejecutivos y empleados que deben tenerlo. Para implantar el manual se requiere capacitar al personal encargado de realizar las actividades.
Es necesario mantener los manuales permanentemente actualizados. mediante revisiones periódicas, a fin de tenerlos apegados a la realidad de la operación. | <urn:uuid:4e76530c-dda2-4dde-b458-094614ac369e> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.ingenieria.unam.mx/~guiaindustrial/diseno/info/6/1.htm | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.998601 |
La primera actividad electoral de la República se da cuando la Junta de Gobierno Provisional, integrada por José Agustín Arango, Tomás Arias y Federico Boyd, expide el Decreto No. 25 de 12 de diciembre de 1903, convocando a elecciones para el 5 de enero de 1904 con el fin de elegir la Convención Nacional Constituyente. Para la organización de las elecciones, se crearon Juntas Electorales en cada provincia, compuestas por cuatro miembros, cada uno con su respectivo suplente, nombrados todos por la Junta de Gobierno Provisional.
En la Constitución Política aprobada en 1904 por la Asamblea Nacional Constituyente, solamente encontramos dos temas electorales: el del sufragio y el de la ciudadanía y no hay referencia constitucional a ninguna autoridad electoral.
Ese mismo año, se expide la Ley 89 de 7 de julio, bajo la administración del Dr. Manuel Amador Guerrero, y se crea el Consejo Electoral de la República con jurisdicción en todo el país, integrado por cinco miembros principales nombrados cada dos años por la Asamblea Nacional. También se crearon Ayuntamientos Electorales con jurisdicción en cada provincia, y Jurado Municipales de Elecciones con jurisdicción en cada distrito. Cada uno hacía el escrutinio y proclamaba los resultados correspondientes a su circunscripción.
Mediante la Ley 1 de 22 de Agosto de 1916, bajo la Presidencia del Dr. Belisario Porras, se adopta el Código Administrativo que contiene un título dedicado al tema de las elecciones y en el cual se reglamenta toda la materia electoral. Se le cambia el nombre al Consejo Electoral de la República por el de Jurado Nacional de Elecciones y los Ayuntamientos Electorales se llamarán Jurados Provinciales.
En 1925 se adopta la tercera legislación general en materia electoral con la Ley 60 de 31 de marzo, bajo la administración del Presidente Rodolfo Chiari. En cuanto a las autoridades electorales, se reducen a tres niveles: el nacional, distritorial y mesa de votación, eliminando el nivel provincial. Con la ley, también se cambia la nomenclatura de las corporaciones por la de Jurado Nacional de Elecciones, Jurados Distritoriales y Jurados de Votación. El Jurado Nacional de Elecciones asume el escrutinio y proclamación de los Diputados, además de la del Presidente de la República. Se incrementan los requisitos para ser miembro del Jurado Nacional al exigir que se debe tener los mismos que para gestionar como abogado ante la Corte Suprema de Justicia o haber desempeñado los cargos de Magistrado de la Corte, Secretario de Estado o Procurador General de la Nación.
En 1930 bajo la administración del Presidente Florencio Harmodio Arosemena, se actualiza la legislación electoral mediante Ley 28 de 5 de Noviembre y se amplía el período de nombramiento de los miembros del Jurado Nacional de Elecciones de dos a cuatro años y el número de sus integrantes de cinco a siete. Los dos adicionales vienen a ser el último Presidente de la Asamblea y el Presidente de la Corte Suprema de Justicia, quien presidirá el Jurado ex-oficio.
El 4 de diciembre de 1934, bajo la administración del Presidente Harmodio Arias Madrid, se aprueba la Ley 29 y se cambia el mecanismo a través del cual la Asamblea Nacional debía hacer la elección de los miembros del Jurado Nacional de Elecciones. A este efecto, se decide que la elección será por bancadas de los partidos representados en la Asamblea y de acuerdo al número de legisladores de cada bancada, para que todas las bancadas estén representadas en el Jurado pero de acuerdo al tamaño de cada bancada. Se establece para ello un mecanismo de cuociente electoral.
En nuestra segunda Constitución Política, que entra en vigencia el 2 de Enero de 1941, bajo la Administración del Dr. Arnulfo Arias Madrid, se crea la primera autoridad electoral a nivel constitucional, convirtiendo al Jurado Nacional de Elecciones en un tribunal electoral pero que retiene su nombre de Jurado para quedar integrado por cinco miembros así: el Presidente de la Corte Suprema de Justicia, quien lo presidiría, un Ministro de Estado escogido libremente por el Presidente, un Diputado y dos ciudadanos que no tengan función oficial alguna, escogidos estos dos últimos por la Asamblea Nacional en una sola sesión, debiendo votar cada diputado por un solo candidato, y declarando elegido al diputado y dos ciudadanos que hubieren obtenido la mayoría de votos. En 1941, se expide la Ley 98 de 5 de julio, con el fin de actualizar el sistema electoral y se establece que el Jurado Nacional es un organismo permanente sin tener período fijo.
El 4 de Marzo de 1946 entra en vigencia nuestra tercera Constitución Política, aprobada por la Segunda Asamblea Nacional Constituyente, y se crea un organismo electoral que mantiene el nombre de Jurado Nacional de Elecciones, cuya elección, composición y atribuciones determinará la ley sobre el principio de la representación proporcional y garantizando la fiscalización de sus funciones por los partidos y agrupaciones políticas no representados en ésta.
El 19 de Septiembre de 1946, mediante Ley 39 y en la Administración del Presidente Enrique A. Jiménez, se aprueba la reglamentación aplicable a las elecciones populares, y se establece que la integración del Jurado Nacional de Elecciones, se hará en base a siete miembros, elegidos por la Asamblea Nacional conforme a un sistema de cuociente electoral obtenido al dividir el número de diputados entre siete. Cada diputado votaba por un principal y dos suplentes, declarándose elegido a quien alcanzare el cuociente. Si quedasen puestos por llenar, serían asignados a los candidatos que hubiesen alcanzado más votos. Para ser miembro del Jurado Nacional bastaba tener 25 años, ser panameño por nacimiento y estar en pleno goce de los derechos civiles y políticos. Se concede a cada partido político el derecho de tener representante ante el Jurado Nacional, a base de enviar una nómina de tres personas con sus respectivos suplentes, para que de dicha lista el Jurado escoja a los representantes del partido.
En 1956 se aprovecha la renovación de la Asamblea Legislativa, con ocasión de las elecciones generales para reformar la Constitución Política y la Asamblea saliente aprueba el Acto Legislativo No. 2 de 16 de febrero, que luego es ratificado por la Asamblea entrante que expide el Acto Legislativo No. 2 de 24 de Octubre, y se adoptan una serie de medidas en materia electoral que pueden ser consideradas las más importantes del sistema electoral hasta esa fecha. El cambio constitucional se logra gracias tanto al Presidente saliente, Ricardo Arias Espinosa, como al Presidente entrante, Ernesto de la Guardia Jr. Se crea el Tribunal Electoral como se le conoce hoy, como una entidad independiente de los Organos Ejecutivo y Judicial, con competencia privativa en materia electoral, e integrado por los tres Organos del Estado, cada uno nombrando un Magistrado por doce años. Se crea la jurisdicción penal electoral a cargo del Tribunal Electoral. También se le asigna la función de participar en los trámites de las solicitudes de naturalización, y se le encomienda la responsabilidad de expedir la cédula de identidad personal a todos los ciudadanos.
En 1958, mediante Ley 25 de 30 de enero, se aprueba el primer Código Electoral y se reglamenta la jurisdicción penal electoral recién adscrita al Tribunal en la reforma constitucional de 1956, estableciendo que en representación de la sociedad, actuará el Ministerio Público por conducto del Procurador General o del Procurador Auxiliar. Para dejar establecida la independencia y autonomía financiera del Tribunal Electoral, se establece que tendrá sus partidas de gastos de manera separada a las del Organo Ejecutivo y Judicial.
En 1972, mediante Decreto de Gabinete No. 2 de la Junta Provisional de Gobierno, se adopta el Estatuto de las elecciones populares de 1972, para elegir a los primeros representantes de corregimiento, y, entre otras disposiciones, se crea en el Tribunal Electoral una Fiscalía Electoral a cargo de un Fiscal nombrado por el Organo Ejecutivo para representar los intereses de la sociedad en todos los asuntos del conocimiento del Tribunal, así como para perseguir los delitos electorales.
La cuarta Constitución Política, aprobada en 1972 por la Tercera Asamblea Nacional Constituyente, bajo el liderazgo del General Omar Torrijos Herrera, reduce el período de los Magistrados del Tribunal Electoral a siete años y solamente el que debía designar la Corte Suprema de Justicia tenía que ser abogado. Se crea la Fiscalía Electoral con rango constitucional, como una agencia independiente y coadyuvante del Tribunal, cuyas funciones serán determinadas por la Ley.
En 1974 se expide la Ley 100 de 30 de diciembre, bajo la administración del Presidente Demetrio Basilio Lakas, para reorganizar el Registro Civil y se establece como una dependencia del Tribunal Electoral.
El 10 de Febrero de 1978, bajo la misma administración política, y desarrollando disposiciones constitucionales, se expide la Ley 4, Orgánica del Tribunal Electoral y de la Fiscalía Electoral.
Por su parte, el 24 de abril de 1983, bajo la administración civil del Presidente Ricardo de la Espriella Jr., y militar del General Rubén Darío Paredes, se aprueba en referéndum un paquete de reformas a la Constitución Política de 1972. En materia electoral, se instituye que el Tribunal Electoral tiene la función de garantizar la libertad, honradez y eficacia del sufragio popular. Se le reconoce patrimonio propio, derecho de administrarlo y se le da constitucionalmente la responsabilidad del registro civil de las personas. Los tres magistrados deben ser abogados y deben cumplir los mismos requisitos que para ser Magistrado de la Corte Suprema de Justicia.
En las normas aplicables a la Fiscalía Electoral, se aclara que el Fiscal Electoral será nombrado por el Ejecutivo, pero sujeto dicho nombramiento a la aprobación del Legislativo.
La actual Constitución, de 2004, señala que las decisiones electorales del Tribunal Electoral solo son recurribles ante él mismo y, una vez cumplidos los trámites de Ley, son definitivas, irrevocables y obligatorias. Contra estas decisiones solo es admisible el recurso de inconstitucionalidad.
Más información: http://www.tribunal-electoral.gob.pa/administracion/index.html
Conforme a lo establecido en el artículo 142 de la Constitución Política de la República de Panamá, el Tribunal Electoral se constituyó para garantizar la libertad, honradez y eficacia del sufragio popular. El Tribunal es autónomo, independiente y cuenta con personalidad jurídica y patrimonio propios, así como el derecho de administrarlo.
El Tribunal Electoral cuenta con jurisdicción en toda la República de Panamá y está integrado por tres Magistrados que reúnen los mismos requisitos exigidos para ser Magistrado de la Corte Suprema de Justicia, y que se designan en forma escalonada para un periodo de diez años de la siguiente manera: uno por el Órgano Legislativo, otro por el Órgano Ejecutivo y el tercero por la Corte Suprema de Justicia, entre personas que no formen parte de la autoridad nominadora. Para cada principal se nombra de la misma forma un suplente.
La Sala de Acuerdos es el máximo nivel jerárquico del Tribunal Electoral, el cual se integra por sus tres magistrados, de donde emanan, por simple mayoría de votos de aquellos, las decisiones reglamentarias, administrativas y jurisdiccionales inherentes a la política y funcionamiento de la institución a través de acuerdos, decretos, resoluciones e instrucciones al personal directivo de la institución.
Actualmente, el Tribunal Electoral de la República de Panamá se integra por los siguientes Magistrados:
Magistrado Presidente: Gerardo Felipe Solís Díaz
Magistrado Vicepresidente: Eduardo Valdés Escoffery
Magistrado Vocal: Erasmo Pinilla Castillero
Más información: http://www.tribunal-electoral.gob.pa/administracion/dir-superior.html
El Tribunal Electoral de Panamá interpreta y aplica privativamente la Ley Electoral; dirige, vigila y fiscaliza la inscripción de hechos vitales, defunciones, naturalización y demás hechos y actos jurídicos relacionados con el estado civil de las personas; la expedición de la cédula de identidad personal y las fases del proceso electoral.
Por lo tanto, el Tribunal es quien efectúa las inscripciones de nacimientos, matrimonios, defunciones, naturalizaciones y demás hechos y actos jurídicos relacionados con el estado civil de las personas; expide la cédula de identidad personal; reglamenta la Ley Electoral; puede interpretarla y aplicarla y conocer las controversias que origine su aplicación.
Además, sanciona las faltas y delitos contra la libertad y pureza del sufragio, garantizando la doble instancia; levanta el Padrón Electoral; organiza, dirige y fiscaliza el registro de electores y resuelve las controversias, quejas y denuncias que se susciten; tramita los expedientes de las solicitudes de migración y naturalización.
El Tribunal también nombra a los miembros de las corporaciones electorales, en donde se busca garantizar la representación de los partidos políticos; formula su presupuesto y lo remite al Ejecutivo para su inclusión en el proyecto de Presupuesto General del Estado. En éste se incorporan los gastos de funcionamiento del Tribunal Electoral y de la Fiscalía General Electoral, las inversiones y los gastos necesarios para realizar los procesos electorales y las demás consultas populares, así como los subsidios a los partidos políticos y a los candidatos independientes a los puestos de elección popular.
Por último, cuenta con iniciativa legislativa en las materias de su competencia y puede conocer privativamente de los recursos y acciones presentados contra las decisiones de los juzgados penales electorales y de la Fiscalía General Electoral.
El Tribunal Electoral es consciente de los actores principales de una contienda electoral: los partidos políticos y la ciudadanía; así mismo del papel de mediador y árbitro totalmente neutral debe desempeñar. El Tribunal Electoral, cumple su labor fundamentándose en los siguientes principios éticos - políticos: | <urn:uuid:da6d1e1d-7636-4bdc-af5f-e268f4ec7479> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.jurisprudenciaelectoral.org/paises/panam%C3%A1/%C3%93rgano%20Jurisdiccional/panam%C3%A1-tribunal-electoral-de-la-rep%C3%BAblica-de-panam%C3%A1 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996446 |
Pasan clases en Hospital del Niño
Aula. Dos maestras controlan la lectura a dos niños. Foto: Wilma Pérez
Los niños del Hospital del Niño de La Paz, que están en edad escolar, pasan clases en ambientes que fueron adecuados por la dirección o en las mismas salas donde están internados, informó el director del nosocomio, Josep Henao.
La terraza y dos ambientes del segundo piso del nosocomio fueron adecuados para las aulas que tienen mesas redondas, con sus respectivas sillas, además de estantes con libros y juguetes. En la terraza se armó una minicancha con césped sintético y varios juegos mecánicos.
El director de la escuela, Omar Castañón, declaró que la escuela del hospital tiene el fin de garantizar la continuidad del proceso educativo de los niños que, por razones de hospitalización, no pueden asistir a sus clases. Siete profesores dan clases en las salas, cuando el enfermo no puede moverse; y en las aulas, a quienes no presentan ese problema.
"Son nueve salas médicas que atienden cinco profesores, y hay dos aulas que son dirigidos por otros dos maestros, donde además se realizan actividades lúdicas y plásticas. Ésta es la primera escuela en Bolivia que funciona dentro de un hospital y esperamos que se abran más en otros centros para apoyar a los niños enfermos", manifestó el docente.
Castañón especificó que los maestros que imparten clases en el Hospital del Niño tienen ítems del Ministerio de Educación y trabajan en el horario de la tarde. | <urn:uuid:c8e0583c-c436-488a-ad53-940dec688e84> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.la-razon.com/sociedad/Pasan-clases-Hospital-Nino_0_1775222567.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.99762 |
Más de sesenta personas, clientes de un restaurante de Copenhague consagrado durante tres años seguidos como "el mejor restaurante del mundo", sufrieron náuseas y diarreas, revelaron el viernes las autoridades sanitarias danesas.
AFP
Sesenta y tres casos de intoxicación alimentaria fueron citados en un informe que relata la inspección el 20 de febrero a Noma, establecimiento que la revista británica Restaurant clasificó en la cumbre de la gastronomía mundial en 2010, 2011 et 2012.
También hubo enfermos entre los empleados del restaurante que estuvieron en contacto con los alimentos, según el informe.
Un menú, sin las bebidas, cuesta en Noma unas 1.500 coronas, o sea unos 250 dólares.
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El primer álbum surgió después de Glen y Marketa fueron abordados por el director de cine checo Jan Hrebejk mientras estaban de gira en la República Checa, y se les pidió grabar canciones para su próxima película Beauty in Trouble. Fue el primer álbum que Hansard, el cantante de The Frames, había publicado, independientemente de su banda. Algunas de las canciones de este álbum han aparecido en otras grabaciones, » Falling Slowly » y » When Your Mind's Made Up » en The Frames «The Cost» y «Falling Slowly» «When Your Mind's Made Up», «Lies» and «Leave» en la banda sonora de Once.
En febrero de 2008, el dúo ganó un premio de la Academia a la Mejor Canción Original por «Falling Slowly».
Han grabado sus voces para un episodio de Los Simpsons (cuando la familia visita Dublín, Irlanda). Para más información www.theswellseason.com
Editado por ale-cabello el 17 Dic 2008, 0:22
Fuentes (ver el historial)
wikipedia
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2 de agosto de 2008
La decisión, la cual hizo pasar de estado restringido a ordinario al ex mandatario, la tomó el Instituto Nacional Penitenciario de Perú tras determinar "un error en la clasificación original" de los delitos.
El jefe del Instituto Nacional Penitenciario de Perú (INPE), Leonardo Caparrós, admitió hoy que el cambio de régimen carcelario al ex presidente Alberto Fujimori, de restringido a ordinario, lo realizó su organismo tras determinar "un error en la clasificación original" de los delitos.
La ministra de Justicia de Perú, Rosario Fernández, aseguró el jueves que esa decisión era competencia del Poder Judicial y que fue tomada hace dos meses por la Sala Penal Especial de la Corte Suprema que juzga al ex gobernante por violaciones a los derechos humanos.
No obstante, el presidente de esa sala, César San Martín, explicó hoy que su tribunal no tuvo nada que ver en la flexibilización del régimen a Fujimori, que ahora cuenta con un mayor tiempo para visitas y el acceso a todas las personas que él mismo apruebe.
San Martín detalló que "ni siquiera le han comunicado" esos cambios penitenciarios y atribuyó toda la responsabilidad al INPE, que depende del ministerio de Justicia.
Al respecto, Caparrós señaló hoy a la emisora Cadena Peruana de Noticias (CPN) que el cambio fue consecuencia de "un error" de clasificación en el expediente remitido por el Poder Judicial y se dio de manera independiente y sin presión alguna.
"Solamente hemos aplicado la norma. Mi trabajo no es tener una opinión política, sino ver técnicamente lo que procede y, en este caso, procedió el cambio de régimen porque efectivamente hubo un error en la clasificación original", declaró.
El funcionario anotó que fue el propio Fujimori quien se percató del "error" y solicitó que se reconsideren las condiciones de su reclusión.
Caparrós también negó que la decisión sea consecuencia de un acuerdo político entre el gobernante Partido Aprista Peruano (PAP) y los parlamentarios fujimoristas.
Políticos opositores y periodistas han señalado que el Gobierno del presidente socialdemócrata Alan García selló en los últimos días un pacto con el fujimorismo para mantener la presidencia del Congreso.
El sábado pasado, el oficialista Javier Velásquez Quesquén fue elegido presidente del Congreso en una votación que contó con el apoyo decisivo de los parlamentarios fujimoristas y de otras bancadas opositoras.
El jefe del INPE aseguró, además, que el ministerio de Justicia no tuvo responsabilidad alguna en la decisión sobre el régimen penitenciario de Fujimori, porque ese asunto es competencia exclusiva de su entidad.
"Obviamente se ha mantenido a la ministra informada sobre el asunto, por la sensibilidad que tiene y la importancia del tema para la opinión pública, pero el trabajo lo ha hecho el INPE y la decisión ha sido del INPE", remarcó.
El funcionario explicó que, con el cambio de régimen, Fujimori puede recibir a familiares y amigos los martes, jueves y domingos, en el horario establecido.
A pesar de que la medida se tomó en junio pasado, la flexibilización en el régimen carcelario al ex presidente salió a la luz con la visita que le hicieron el último domingo dos músicos del grupo uruguayo Los Iracundos para celebrar su 70 cumpleaños.
El ex gobernante cumple una condena a seis años de cárcel por el ilegal allanamiento a la vivienda de Trinidad Becerra, esposa de su ex asesor Vladimiro Montesinos, en el año 2000.
Actualmente está siendo juzgado por violaciones a los derechos humanos por las masacres de Barrios Altos y La Cantuta, cometidas en 1991 y 1992, respectivamente, por el grupo militar encubierto Colina.
Fujimori también está procesado por el secuestro de un periodista y un empresario tras el autogolpe de Estado de 1992, casos por los que la Fiscalía ha pedido que sea condenado a 30 años de cárcel. | <urn:uuid:1a4a8b78-7412-4411-925d-814d28e67b61> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.latercera.com/contenido/24_35944_9.shtml | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997658 |
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Orden del Ministerio de Economía de 23 de enero de 2001 de constitución de la Comisión Ministerial para la Coordinación de las Actividades Relativas a la Introducción del Euro en el Ministerio de Economía.
Con la finalidad de coordinar las medidas necesarias para la introducción del euro en la Administración General del Estado, se aprobó el Real Decreto 363/1997, de 14 de marzo, de Creación de una Comisión Interministerial y de Comisiones Ministeriales para la Coordinación de las Actividades Relativas a la Introducción del Euro en la Administración General del Estado.
La estructura organizativa se concretaba en dos tipos de órganos, uno de carácter interministerial -la Comisión Interministerial para la introducción del euro-, y otra de carácter ministerial -las Comisiones Ministeriales para la introducción del euro.
Concretamente, el artículo 6 del Real Decreto 363/1997, de 14 de marzo, dispone la creación en cada Ministerio, mediante Orden, de una «Comisión para la introducción del euro», regulando a continuación los principales aspectos de su composición y funciones. La disposición adicional tercera establece un plazo de tres semanas para la constitución de las citadas Comisiones Ministeriales a partir de la entrada en vigor del Real Decreto.
La Orden de 25 de abril de 1997, sobre constitución de la Comisión Ministerial para la coordinación de las actividades relativas a la introducción del euro en el Ministerio de Economía y Hacienda dio cumplimiento a ese mandato y desarrolló el resto de las previsiones del Real Decreto 363/1997, de 14 de marzo.
La división del Ministerio de Economía y Hacienda en dos Departamentos ministeriales distintos como consecuencia del Real Decreto 557/2000, de 27 de abril, de reestructuración de Departamentos ministeriales, y la estructura orgánica del Ministerio de Economía resultante del Real Decreto 1371/2000, de 19 de julio, hace necesario proceder a la derogación de la Orden de 25 de abril de 1997, dictando en su lugar la presente, adaptada a la nueva estructura de este Departamento ministerial y a las necesidades derivadas de la proximidad del inicio de la última fase en la introducción del euro, que comenzará el próximo 1 de enero de 2002.
En su virtud, con la aprobación previa del Ministerio de Administraciones Públicas, dispongo:
Primero
Naturaleza y adscripción.-Se constituye la Comisión para la introducción del euro del Ministerio de Economía como órgano colegiado responsable de la coordinación de las actividades relativas a la introducción del euro en el área de trabajo del Departamento.
Segundo
Composición.-La Comisión Ministerial para la introducción del euro tendrá la siguiente composición:
a) Presidente: El Ministro de Economía y, en su ausencia, el Secretario de Estado de Economía, de la Energía y de la Pequeña y Mediana Empresa.
b) Vicepresidente: El Director general del Tesoro y Política Financiera.
c) Vocales: Se integrará, asimismo, en la Comisión Ministerial un representante con rango equivalente, al menos, a Subdirector general o asimilado de los órganos directivos y organismos públicos que se enumeran en el anexo de la presente Orden. Podrán asistir también un representante de la Comisión Nacional del Mercado de Valores y otro de la Comisión del Mercado de las Telecomunicaciones. En el plazo de cinco días, a partir de la publicación de esta Orden, se comunicará a la Secretaría de la Comisión los representantes designados.
d) Secretaría: La Secretaría de la Comisión corresponderá al Subdirector general para Asuntos de la Unión Económica y Monetaria de la Dirección General del Tesoro y Política Financiera.
e) Podrá asistir a las sesiones de la Comisión un representante del Banco de España, designado por la citada entidad.
f) Podrán incorporarse a la Comisión del euro, por decisión del Presidente, en calidad de asesores, los funcionarios del Departamento y sus organismos que se consideren convenientes.
g) Igualmente, podrán convocarse a la Comisión, con el objeto de ser consultados sobre los asuntos competencia de la misma, a representantes de las Comunidades Autónomas y de las Entidades Locales.
Tercero
Funciones.-Son funciones de la Comisión Ministerial para la introducción del euro:
1. Redactar un informe sobre los problemas que plantea la introducción del euro, tanto en lo relativo a la gestión interna del Departamento como en cuanto a su proyección externa en relación a las Administraciones territoriales, el sector privado y otras instituciones, dentro del ámbito de las competencias del Ministerio. El informe deberá contener el análisis y la valoración de las posibles soluciones alternativas a dichos problemas.
2. Elaborar, sobre la base del informe mencionado, el Plan Ministerial para la introducción del euro, en el ámbito de las competencias del Departamento. El Plan deberá comprender un inventario de los programas informáticos de los procedimientos administrativos y de las disposiciones que sea preciso elaborar o modificar, así como la evaluación de los costes de implantación del euro.
3. Realizar el seguimiento del Plan Ministerial para la introducción del euro. Este seguimiento consistirá tanto en el análisis y evaluación del cumplimiento de las propuestas recogidas en el Plan como en la revisión y actualización del contenido de dicho Plan, de acuerdo con la experiencia alcanzada y las directrices propuestas por la Comisión Interministerial.
4. Estudiar y preparar las propuestas del Departamento que hayan de ser elevadas a la Comisión Interministerial por propia iniciativa o con motivo de las reuniones convocadas por ésta.
5. Ejercer cualquier otra función que le encomiende el titular del Departamento, en relación con la introducción del euro.
6. En particular, la Comisión cuidará de establecer los mecanismos de coordinación necesarios con el sector privado.
Cuarto
Calendario de reuniones.-La Comisión Ministerial para la introducción del euro se reunirá, al menos, cuatro veces al año y tantas veces como sea preciso para el seguimiento del Plan Ministerial y, en todo caso, con carácter previo a las reuniones de la Comisión Interministerial.
Quinto
Funcionamiento.-Sin perjuicio de las peculiaridades previstas en la presente Orden, la Comisión Ministerial para la introducción del euro se regirá por lo establecido en materia de órganos colegiados en el capítulo II del Título II de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
La Comisión Ministerial podrá aprobar, asimismo, las normas de régimen interno que estime procedentes para el mejor desarrollo de sus trabajos.
Sexto
Medios materiales y personales.-El funcionamiento de la Comisión Ministerial no supondrá incremento alguno del gasto público y será atendido con los medios materiales y de personal ya existentes en el Departamento.
Séptimo
Extinción.-La Comisión Ministerial quedará disuelta en la fecha en que la Comisión Interministerial para la introducción al euro considere que la adopción de la moneda única europea ha concluido.
Octavo
Entrada en vigor.-Esta Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del Estado.
Noveno
Cláusula derogatoria.-Queda derogada la Orden del Ministerio de Economía y Hacienda de 25 de abril de 1997 en lo relativo a las competencias del Ministerio de Economía.
(Anexo omitido)
Boletín Oficial del Estado de 7 de febrero de 2001
Acuerdo de 18 de diciembre de 2000, adoptado por las Mesas del Congreso de los Diputados y del Senado, en reunión conjunta, en funciones de Mesa de las Cortes Generales, por el que se modifica el Estatuto del Personal de las Cortes Generales.
Orden del Ministerio de Economía de 23 de enero de 2001 de constitución de la Comisión Ministerial para la Coordinación de las Actividades Relativas a la Introducción del Euro en el Ministerio de Economía.Volver al índice del mes | <urn:uuid:bc27c50a-2af4-4423-a579-e4532dcc65f7> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.lexureditorial.com/boe/0102/02587.htm | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995261 |
Tauromaquia: Touradas o corridas de toros a la portuguesa
La tourada portuguesa; el falso mito de corrida de toros incruenta.
En Portugal se celebran las llamadas touradas, una variedad de corrida de toros con similitudes y diferencias notables con la corrida española, pero ambas son espectáculos de extrema crueldad hacia los animales.
Origen de las tradiciones taurinas en Portugal:
Datos históricos:
1580: Anexión del Reino de Portugal por la Monarquía Hispánica
1581: Coronación de Felipe II
1640: Inicio de la Guerra de la Independencia de Portugal
1668: Firma del Tratado de Lisboa, por la Monarquía Hispánica reconoce la soberanía portuguesa.
En Portugal se celebran las llamadas touradas por influencia española. En 1580, la Monarquía Hispánica se anexionó el Reino de Portugal bajo el reinado de Felipe II, quien introdujo las corridas en el país luso. Pese a la influencia española, las diferencias notables que existen entre ambos modelos de corridas son fundamentales para que los aficionados portugueses consideren la tourada un espectáculo folklórico genuinamente portugués muy exaltado como motivo de orgullo por los más nacionalistas. Sin embargo, la polémica relativa a la tauromaquia también cuenta con una larga tradición. En 1836, durante el reinado de María II, el Ministro del Reino, Passos Manuel, promulgó un decreto por el cual se prohibía la celebración de corridas de toros en todo el país:
"Considerando que as corridas de touros sâo um divertimento bárbaro e imprópio de Naçôes civilizadas, bem assim que semelhantes espectáculos server unicamente para habituar os homens ao crime e à ferocidades, e desejando eu remover todas as causas que posma impedir ou retardar o aperfeiçoamento moral da Naçâo Portuguesa, hei por bem decretar que de hora em diante fiquem proibidas em todo o Reino as corridas de touros".
En la corrida portuguesa está prohibido picar y dar muerte al toro en la plaza. Esta es la principal diferencia entre corridas de toros española y portuguesa, y la principal razón por la que el aficionado español suele despreciar la tourada portuguesa.
La lidia portuguesa:
En el espectáculo portugués se muestran diferentes rasgos de crueldad, pero la tortura que reciben los toros se realiza en su mayoría de forma oculta. Igual que en España, se lidian seis toros por corrida y el objetivo de los tercios previos a la parte final es debilitar al toro cansándole y desangrándole, pero no para matarlo, sino para inmovilizarlo.
La plaza más importante es la Praça de Touros do Campo Pequeño, en Lisboa.
La tourada se desarrolla en tres tercios:
Lide a Cavalo
Lide a pé
A pega das caras
Tortura previa a la lidia
En Portugal los toros son lidiados con los cuernos cortados. El principio del calvario al que serán sometidos empieza con el corte de cuernos y la colocación de unos artilugios de cuero y hierro en los mismos, los cuales servirán para proteger a los caballos y sobretodo a los toreros. Esta práctica es conocida como "embolamento".
El desarrollo de as touradas:
Lide a cavalo:
En el primer tercio, como en la corrida española, la lidia es caballo, pero a diferencia del picador español, el torero a caballo portugués (cavaleiro) no le clava la puya al toro, le clava banderillas (bandarilhas).
Durante la actuación del cavaleiro también hay algunos toreiros subalternos a pie, llamados banderilheiros, quiénes usan vestidos parecidos a los de los toreros de estilo español y que también usan capotes. Su función es intervenir si hay problemas y, sobretodo, atraer al toro.
En muchas ocasiones los caballos resultan heridos, especialmente, sufren hemorragias internas que les provocan la muerte.
Lide a pé:
En el segundo tercio, se torea a pie y con capa (muleta). El objetivo del torero es cansar al toro y clavarle un par de banderillas.
A cada toro, durante la corrida, se le clavarán seis banderillas, aunque existe la posibilidad de clavar más si el toro no llega suficientemente debilitado para la parte final de la corrida.
A pega das caras:
Para el aficionado portugués, este es el momento clímax de la tourada. Cuando el toro se encuentra herido por banderillas, cansado y debilitado debe enfrentarse a los forcados (os forcados), un grupo de 8 hombres que tratarán de inmovilizarlo sin ninguna protección, cuerpo a cuerpo. El forcado da cara (hombre que se lanzará sobre el toro), provoca al toro para que envista (pega de touros) y cuando el toro lo hace agarra la cabeza del animal, salta hacia el lomo del toro, para colocar su abdomen entre los cuernos. El resto de forcados agarran al animal por los costados y le tiran con fuerza del rabo. Esta práctica causa una media aproximada de un muerte humana por año y numerosos accidentes graves.
Los forcados logran su objetivo y son aplaudidos una vez el toro se arrodilla y no puede moverse. Este es el éxito de los forcados, su demostración de virilidad.
La retirada del toro:
Una vez terminada la pega das caras, los forcados se retiran de la arena. Entonces se abre un burladero para que el toro vea una salida. Se sueltan diez vacas para que circunvalen la arena y llamen la atención del toro. Con esta aparente posibilidad de escapar, el toro se levanta y sale por su propio pie de la plaza, rodeado de vacas. Este es el final "no trágico" de la tourada.
Este final pretende enmascarar el dolor del animal, ya que parte del publico cree que el toro volverá al campo con las vacas, olvidando que está gravemente herido por las banderillas que lleva clavadas en el lomo. Este final, sin dar muerte al toro, es el responsable del falso mito de "la corrida incruenta".
Después de la tourada, los toros son enviados a un matadero donde se le sacrificará con pistola de pernos, pero antes, los toros pasarán por un verdadero infierno.
La tortura después del espectáculo:
Aparentemente, la corrida portuguesa no es tan perversa como la española, ya que la muerte del toro no forma parte de "la fiesta".
Los toros, una vez retirados de la arena, son encerrados en un corral de la plaza donde les arrancarán las banderillas estando vivos. La extracción de las banderillas es muy dolorosa ya que estas están diseñadas para clavarse en la carne y no poder extraerse. Cuando una banderilla es arrancada, siempre desgarra y arranca trozos de carne. Si las banderillas están muy clavadas son retiradas cortando trozos de carne con una navaja.
Cuando las banderillas han sido arrancadas, el toro aún se encuentra más herido y sigue perdiendo sangre, ya que se le ha formado un verdadero cráter en el lomo, lo cual le causa un inmenso dolor.
El reglamento portugués establece que los toros de lidia no pueden ser matados en las plazas, deben ser trasladados a un matadero. Todos los toros de lidia deben ser sacrificados en el único matadero autorizado en todo el país para sacrificar toros de lidia, este se encuentra en la localidad de Santarém, a unos 100 kilometros al norte de Lisboa.
En Portugal, la mayoría de corridas se celebran en el sur, en localidades muy turísticas, sobretodo, en la provincia de Faro. Los toros que han sido sometidos al martirio de la lidia por ley deben ser trasladados en camión hasta el matadero de Santarém, independientemente de donde hayan sido toreados, con lo cual, cada año, unos 4.000 toros mal heridos son trasladados en camión durante horas hasta Santarém.
La mayoría de corridas se celebran en días festivos y fines de semana, por ello, el matadero está cerrado. Los toros, después de haber sido transportados durante horas mal heridos, en caso que no hayan muerto durante el camino, deben permanecer todavía más horas o inclusive días, hasta que no empiece la jornada laboral de los matarifes.
La ley establece que los toros deben ser sacrificados con pistola de pernos.
Festejos populares taurinos en Portugal:
En Portugal también existen festejos populares en los cuales se maltratan toros y vaquillas, muy parecidos a los españoles.
Largadas de Toros: son el equivalente a los encierros españoles.
Touro à corda: es el equivalente a los toros ensogados o capllaçats (catalán). Son muy populares en las islas Azores.
A vaca das cordas: Se celebra en la localidad de Ponte da Lima, en las vísperas de Corpus. Una vaca es sometida al tormento del toro ensogado.
Capeia Arriana: se celebra en Aldeia da Ponte y en otras localidades de Ribacôa. Los vecinos se dirigen a buscar los toros en vehículo de motor, para, posteriormente, dirigirlos a la plaza.
Toro da morte: Se celebra en la villa de Barrancos, a tres kilómetros de la frontera con Extremadura (España). Este festejo popular constituye una excepción en el reglamento taurino portugués desde el año 2002, ya que es el único festejo en el cual se permite matar al toro.
Durante años, esta matanza se celebró de forma ilegal. Esta vulneración de la ley levantó protestas animalistas en todo el país, las cuales pusieron especial énfasis en la ilegalidad de este tipo de festejos, pero, desgraciadamente, las autoridades lusas en lugar de impedir la matanza dieron una resolución favorable a los partidarios de matar al toro, el 11 de Julio de 2002, dar muerte al toro en Barrancos fue legalizado por el gobierno portugués. Desde entonces, otras localidades portuguesas están han solicitado a las autoridades poder matar al toro o celebrar festejos "a la española", siguiendo los pasos de Barrancos, dan muerte al toro aunque sea ilegal, luchando para que la tradición se imponga a la ley.
Subvenciones:
Igual que en España, las touradas son subvencionadas por diversas administraciones públicas y por la Comunidad Europea.
Más información:
Movimento Antitouradas de Portugal
www.matp-online.org
Associaçâo Animal
http://blogdaanimal.blogspot.com/
Documental: "Taking the face - The Portuguese Bullfight"
Documental: "Vermelho & Negro" - SIC
Imagen principal: Anita Carvalho | <urn:uuid:45f50d69-fd0e-4b47-bcd5-4337a48b6236> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.liberaong.org/nota_explotacion.php?id=43 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.992979 |
El bañador es una prenda de vestir muy utilizada para actividades acuáticas tales como nadar, surfear, o para practicar por ejemplo el wáter polo.
El bañador para hombres, consiste en una sola pieza que se asemeja a la ropa interior masculina mientras que en las mujeres también existen varios tipos de bañadores como lo son: el bikini, trikini y bañador normal de una pieza.
Una empresa que tiene bañadores en su catálogo es Billabong. Esta empresa Australiana tiene un número muy amplio de diseños para hombre y para mujer. La moda que Billabong maneja es desenfadada y juvenil. Con diseños inspirados en el agua y en la calle, la ropa que la empresa comercializa es también para toda la familia. | <urn:uuid:db9874e9-8048-4349-9442-7ceb63c2873e> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.modamarcas.com/billabong-banador/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.998948 |
Poco atractiva y rechazada por sus compañeros esta chica de madre muy religiosa tiene poderes telequinéticos desde hace mucho tiempo. Al verse asediada de forma continua por sus homólogos sus poderes telequinéticos florecen con una fuerza acrecentada y cuando le juegan una broma cruel en el baile de fin de año Carrie descarga su furia...
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Poco atractiva y rechazada por sus compañeros esta chica de madre muy religiosa tiene poderes telequinéticos desde hace mucho tiempo. Al verse asediada de forma continua por sus homólogos sus poderes telequinéticos florecen con una fuerza acrecentada y cuando le juegan una broma cruel en el baile de fin de año Carrie descarga su furia desmedida para destruir a su escuela, a su madre y a si misma.
Para consultar los horarios escoja una provincia para encontrar los cines exhibiendo esta película en su área.
Son tres las categorías en que se puede dividir al público que acudirá al cine para ver la adaptación de "Carrie" de Kimberly Peirce. La primera categoría incluye a los firmes seguidores de la adaptación original – lo cual incluye a casi todos los cinéfilos modernos, o los seres humanos comunes y corrientes que eran por lo menos adolescentes durante los años 70. Un grupo del cual se podría esperar – luego de 40 años y una directora tan perspicaz como Peirce – algo que sea totalmente diferente al clásico del género de horror de Brian De Palma. Aunque la versión original nos haya hipnotizado este grupo no irá al cine para ver una adaptación donde Chloë Grace Moretz hace el papel que fue ocupado por Sissy Spacek.
El segundo grupo está formado por aquellos que nunca llegaron a ver la película « Carrie» de De Palma, o aquellos que no la recuerdan con mucho cariño pero que sí tienen en alta estima a la novela de Stephen King. Un grupo que pudiera creer que el formato epistolario pudiera regresar a la pantalla de manera más inventiva, para contar la historia de Carrie White usando el estilo que el propio Stephen King seguía en sus inicios.
Finalmente, se encuentran los más jóvenes de toda esta muestra: agrupados aquí están los que jamás vieron, jamás leyeron y quizá jamás hayan oído hablar de "Carrie", pero que sí irán a los cines por amor a la joven Moretz y por la esperanza de vivir la sensación de miedo. Estos son sin duda los que saldrán más satisfechos de esta película – y aunque el objetivo sería de tratar cada nueva película como una obra independiente de todos las versiones precedentes y material fuente, cualquier persona que haya visto la película "Carrie" del año 1976 tendría dificultad en comprender el proceso mental que atraviesa su mente basándose exclusivamente en esta nueva adaptación.
Incluso aquellos que no están muy versados en la adaptación original de Carrie podrán detectar la ausencia del tono grave que tanto necesita este largometraje. Igualmente, el aspecto glacial de la escuela creado por la visión hollywoodense le roba a Carrie White de todo su desespero, sus iguales son librados de toda crueldad y el punto culminante carece de todo ese sabor de severidad autentica. No hay sino un solo lugar donde « Carrie » se destaca – y esto tiene que ver con Margaret White, interpretada por la actriz Julianne Moore, un personaje tan frío y fuertemente anclado en un mundo oscuro y de miedo que sentimos como el miedo se apodera del cinéfilo. Pero en el contexto del mundo algo artificial usado para crear a esta "Carrie", Margaret y la oscuridad que recubre el tercer acto es del todo desagradable sin que sepamos si existe razón alguna para ello.
¿Qué hace y que trata de decir "Carrie" con todo este horror? Al desconectarse de toda la fuerza encerrada en las escenas de peso dramático, el gran nivel de diversión que trae ese género y los tributos cinematográficos, este largometraje flota libremente sin identidad definida. Aunque el material es lo suficientemente buena para que usted siga viendo toda la película, y que las interpretaciones son lo suficientemente convincentes para darse uno cuenta de los sitios donde se pudo haber cubierto la carencia con un guion más reforzado, usted no saldrá de la exhibición de "Carrie" con muchas respuestas. Pero sólo surgirá una pregunta: ¿Por qué se molestaron en hacer la película?
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Qué tal chic@s vuestra semana?
Entre la resaca de las fiestas y el gripazo tan impresionante que he cogido, la mía ha sido muy poco productiva... Jarabe, pastillas, sofá, dolor de cabeza, más sofá...
Os hacéis una idea ¿verdad?
Dos cosas importantes tengo que contaros: el post de hoy es el último de mi viaje a Baqueira. Para pasear por el pueblo me puse: el jersey con la cara de lobo (me apasiona!) de Zara, la camisa blanca de abajo de Massimo Dutti, el pantalón de piel de Sandro, las botas UGG, el abrigo de Gucci de hace varias temporadas.
CRÉDITOS
- Jersey de Zara
- Camisa de Massimo Dutti
- Pantalón de piel de Sandro
- Botas UGG
- Gorro de mi fondo de armario
- Chaquetón de Gucci
Todavía estoy impresionada por la perdida tan inesperada de uno de los mejores diseñadores de nuestro país.
Manuel Mota nos regalo durante muchos años todo su talento. En la Nochevieja del 2007 presente el programa de la 1 de TVE, el que hacen después de las uvas y tuve la suerte de que Manuel me diseñara para esa ocasión dos vestidos en exclusiva para mi.
Os dejo una foto que he encontrado en internet de entonces.
Descanse en Paz Manuel Mota.
Muchísimas gracias por todos los consejos que me habéis dejado
en twiter y aquí en el blog.
Espero estar el lunes perfecta!
BEEEEEEEEEESO | <urn:uuid:1ff40440-6d2f-49b4-8dbb-b21b34947b1b> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.mujerhoy.com/moda/blog-mar-saura/saura-pasea-baqueira-jersey-709322012013.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997771 |
Nos referiremos a las principales características de la raza Epagneul Breton. La misma tiene sus orígenes en Francia, son perros ideales para la caza y para compañía. La talla de los machos es cercana a los 50 cm y sui peso de 15 kilos. La talla de las hembras ronda lo 48 centímetro y el peso cercano a los 15 kilos.
Estos perros tienen sus orígenes en la región de la Bretaña Francesa. Se origino como resultado de cruces de perro de caza de la región y perro que se usaban para cazar por los ingleses, algunas de ellas eran los Setters y los Springers. Es un perro que se ha apreciado por su porte y por poderse adaptar a las distintas modalidades de caza y en todos los climas y terrenos.
El reconocimiento oficial empezó a verse recién en 1907 y los parámetros estándar de la raza se publicaron en 1938. Hoy por hoy es un perro muy popular en Francia y bastante conocido en Estados Unidos.
Son perros que se pueden adaptar a distintas circunstancias, climas y condiciones de vida. Si nos referimos a su carácter podemos decirte que es un perro cariñoso, inteligente, sociable.
Su cuerpo es armonioso, con un esqueleto sólido y robusto, con porte compacto, la mayoría de sus características físicas son las ideales para ir de caza. | <urn:uuid:8ed29a54-af4b-403c-970d-26f996fd4acc> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.mundoperros.es/raza-de-perros-epagneul-breton/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.998132 |
Musicvideos-Hq.Net es un sitio en donde podrás encontrar videos gratis. Ahora podrás descargar videos de tus artistas favoritos, de géneros musicales como reggaeton, pop, baladas, tecno, salsa, hip-hop y muchos videos más.
Pide tus videos musicales favoritos en la página Contacto, y cualquier inquietud que tengas será respondida a la brevedad posible. | <urn:uuid:bdc97055-3c65-493e-b707-4c6f6ca58bba> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.musicvideos-hq.net/2010/09/taylor-swift-mine.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997476 |
yo uso el sync siempre. pero no pienso que mezclar de oido es algo navo como dicen en otros posteos. a mi me resulta mas comodo. pero hay veces que podes poner sync en alguna pistas que quieras entrar y zapatea como loco.
para mi punto de vista me importa mas que el resultado sea bueno, y no tanto como llegas al resultado "si las cosas se pueden hacer facil, para que hacerlas difici" es solo mi opinion | <urn:uuid:549de74b-9c4c-45e5-bc1f-ab41a24b19e6> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.nightclubber.com.ar/foro/166/tecnicas-djing/255588/sync-vs-pitch/pagina2.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.993717 |
Policiaca
Arrancan piel del rostro y ojos a mujer en Azcapotzalco
El Sol de Cuautla
26 de noviembre de 2011
Manuel Olmos
En las primeras horas de la mañana de ayer el cadáver de una mujer a la que le faltaban la piel del rostro y los ojos fue encontrado abandonado dentro de un terreno baldío en la Unidad Habitacional San Pablo Xalpa, de la Delegación Azcapotzalco.
El macabro hallazgo fue realizado por varios vecinos que se disponían a ir a trabajar, cuando caminaban cerca del lugar y observaron que a escasos metros se encontraba tirado el cuerpo de una persona a espaldas de la Escuela Secundaria Técnica 98 y del Jardín de Niños Ema Godoy, en las inmediaciones del Eje 5 Norte.
De inmediato dieron aviso a las autoridades correspondientes por lo que policías preventivos de la patrulla P 09-79 del Sector Hormiga de la SSP-DF, llegaron al lugar para verificar el reporte.
Ante el horrible crimen los uniformados acordonaron el lugar y reportaron a sus superiores que se trataba del cuerpo sin vida de una mujer como de 30 a 40 años de edad, que no tenía piel en el rostro y le faltaban los ojos.
Hasta el cierre de esta edición la occisa no ha sido identificada, sólo se supo que vestía un pantalón de mezclilla azul, blusa, chamarra y cinturón negro, y como a 2 metros del cadáver se localizó un par de zapatos negro.
De los hechos tomó conocimiento la agencia 40 del ministerio público en la Coordinación Territorial AZC-1, ubicada a menos de 200 metros del lugar donde fue encontrado el cuerpo.
Y en donde se llevarán a cabo las investigaciones correspondientes, sin embargo hasta el momento las autoridades no cuentan con pistas firmes que los lleven a dar con el o los homicidas de esta fémina.
| <urn:uuid:613c3292-9c06-4b66-82cf-ac629f134b04> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.oem.com.mx/elsoldecuautla/notas/n2324076.htm | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.998694 |
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Agencia de Marketing online
Inicio > Glosario de términos SEO
Glosario de términos SEO, SEM y Marketing online.
En esta sección os mostramos algunos de los términos empleados en las campañas de posicionamiento SEM en Internet.
AdSense: sistema de publicidad por texto de Google, que te permitirá generar ingresos por cada click que un usuario haga en los anuncios desde tu web.
AdWords: sistema de publicidad de Google. Son anuncios patrocinados, en los que se paga solo cuando un usuario hace click en tu anuncio (coste por click - CPC). Este tipo de campañas también se pueden realizar en modalidad de coste por mil impresiones (CPM) o coste por adquisición (CPA).
Backlink: son los enlaces de otros sitios web que apuntan a las páginas de tu web. Si escribes en Google link:www.tudominio.com te listará todos los resultados.
Blog: un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.
Click o Clic: visita que proviene de clicar sobre un enlace en un buscador (Google, Yahoo! Search, Msn, Ask,...).
CPC: Coste por click. Término utilizado en campañas de publicidad en Internet o de pago por click (PPC).
Cross Linking: cruce de links entre páginas web para aumentar su popularidad en enlaces de cara a los buscadores.
CSS: Cascading Style Sheets - Hojas de estilos. La idea que se encuentra detrás del desarrollo de CSS es separar la estructura de un documento de su presentación. Las hojas de estilo nos sirven para definir el aspecto visual de un sitio web, reducir el tamaño de nuestro código html ahorrando tags (etiquetas), etc
CTR: relación porcentual entre clicks e impresiones (número de veces que se muestra tu página en los buscadores). Es un valor que nos indicará la efectividad de nuestras campañas.
Dead Link: enlaces que llevan a páginas Web rotas o inexistentes.
DMOZ: el Open Directory Project (ODP), también conocido como DMoz (por Directory Mozilla) es un proyecto colaborativo en el que editores voluntarios listan y categorizan enlaces a páginas web. Cualquier persona puede sugerir un enlace en una categoría determinada que luego ha de ser aprobada por un editor. Cualquier persona puede optar a ser editor rellenando un formulario en el que defiende su aptitud para organizar una categoría. Actualmente este directorio está logrando un gran auge debido a que Google lo está utilizando como directorio de búsqueda.
EPC: Earnings per click. Se refiere a las ganacias/conversión que se obtiene de los clicks que llegan a su sitio web.
Favicon: icono que suele aparecer al lado de la dirección URL de la página en el navegador.
FTP: File Tranfer Protocol. Protocolo de transferencia de archivos.
Google: el buscador más utilizado en Internet.
Http: Hypertext Transfer Protocol - Protocolo de transferencia de hipertexto.
Https: HyperText Transfer Protocol Secure (versión segura del HTTP).
IP: Internet Protocol - Protocolo de Internet.
ISP: Internet Service Provider - Proveedor de Internet.
Java: lenguaje de programación creado por Sun Microsystem que permite crear aplicaciones en diferentes tipos de ordenadores y sistemas operativos. Actualmente, los buscadores no indexan el contenido que incluye un applet de Java.
Javascript: lenguaje de programación desarrolado por Netscape que permite a los diseñadores web crear sitios web mas animados y dinámicos.
KDA: Keyword Density Analyzer - Analizador de la densidad de palabras clave.
KEI: Keyword Effectiveness Index - Datos de la efectividad de palabras clave.
KPI: Key Performance Indicators - Indicadores clave de progreso en posicionamiento.
Link: Hiperenlace, (también llamado enlace, vínculo, hipervínculo o link) es un elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, un hiperenlace permite acceder al recurso referenciado en diferentes formas, como visitarlo con un agente de navegación, mostrarlo como parte del documento referenciador o guardarlo localmente.
Marcos: Frames - Una página que contiene otras, creando un efecto en el cual el visitante entonces visualiza varias páginas a la vez. No son recomendables para los buscadores ya que son difíciles de indexar.
Noframes: elemento utilizado en paginas con frames. Es el contendio situado entre las etiquetas "noframes" y "/noframes" que se muestra cuando un navegador no soporta frames o está configurado para no mostrarlos.
Optimización: la optimización implica hacer que las páginas web sean más fáciles de leer para los buscadores y enfatizar las palabras clave que se relacionan directamente con su contenido.
Outbound links : enlaces a otras páginas Web desde nuestra página.
Pagerank: sistema de ordenacion de los resultados de Google.
Palabra clave: ees
PPC: Pago por click - un modelo de publicidad en buscadores en el que el anunciante paga una cantidad específica de dinero cada vez que un usuario pincha en un enlace (anuncio) que le lleva a una página especifica de su sitio web.
Query: una petición para información especifica tomada de una base de datos.
Ranking: puesto que ocupa una URL en un buscador por una determinada palabra clave.
Robot: software de los buscadores que se adentra en la Web e indexa las págimas según los resultados que consiga.
ROI: Return On Investment - Retorno de la inversión.
RSS: Rich Site Summary.
SEO: Search Engine Optimization - Optimización en buscadores.
SEM: Search Engine Marketing - Marketing en buscadores.
SEMPO: Search Engine Marketing Professional Organization
Tasa de conversión: relación entre el número de visitas que recibe nuestra Web y el número de operaciones comerciales o peticiones que realizan.
TLD: Dominio de Primer Nivel.
URI: Uniform Resource Indicator - Indicador de recursos uniforme.
URL: Uniform Resource Locator - Localizador de recursos uniforme.
Visita: representa a un único usuario que ha accedido al sitio web.
WAI: Web Accessibility Initiative - Iniciativa por la accesibilidad de la web.
Web Spiders : robots de los buscadores que acceden a las páginas y las indexan según su contenido ateniéndose a una serie de factores numéricos.
WWW: World Wide Web.
XHTML: Extensible Hypertext Markup Language.
XML: Extensible Markup Language.
Te Ayudamos | <urn:uuid:d8e58521-0ac0-4d51-9e6c-345969f77aa4> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.optimizaclick.com/glosario-terminos-seo | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995027 |
Armas bajo control: "Ha llegado el momento de poner fin a esta masacre", Desmond Tutu
Hoy, el Arzobispo Desmond Tutu, ha hecho llegar un mensaje contundente a todos los estados miembros de Naciones Unidas, en el que pide urgentemente "terminar con la masacre" que está produciendo el comercio descontrolado de armas. El Premio Nobel de la Paz hace un llamamiento a los países para que apoyen el Tratado Internacional sobre Comercio de Armas (TCA) en la próxima votación que tendrá lugar en Comité de Desarme y Seguridad de Naciones Unidas.
La votación, prevista para última semana de octubre, permitirá que el proceso de desarrollo del TCA siga adelante. La campaña Armas bajo Control reclama un Tratado efectivo capaz de detener las transferencias de armas cuando éstas vayan a ser utilizadas para avivar los conflictos, socavar el desarrollo de los países y violar los derechos humanos. Hasta el momento, 85 estados han transmitido su intención de pronunciarse a favor del Tratado y defender la resolución.
El mensaje del Arzobispo Tutu ha sido entregado a las 192 embajadas de los estados miembros en menos de 192 minutos, en una carrera llevada a cabo por activistas de la campaña esta mañana en Manhattan.
En su mensaje, el arzobispo Tutu dice:
"Ha llegado el momento de poner fin a esta masacre. "En los últimos dos años, han muerto cerca de 750.000 personas a causa de la violencia armada. Mujeres, hombres y niños; hermanos y hermanas, padres y madres. Más de mil personas cada día".
Ante la proximidad de la votación, el Arzobispo Tutu se dirige a las delegaciones de los estados miembros con las siguientes palabras:
"Algunos estados se oponen al Tratado. Su intención es bloquear, retrasar o hacer descarrilar el proceso. Tratarán de convencer a todo el mundo que este Tratado no es necesario y que no puede ser efectivo. No debemos permitir que salgan triunfantes: el coste humano es demasiado alto".
"En todo el mundo, la gente está pendiente de vosotros, esperando que os pronunciéis a favor de un Tratado efectivo, que respete los derechos humanos. Está en vuestras manos".
"Podéis y debéis actuar para controlar el mortífero negocio de las armas que se oculta tras todas estas muertes. No puede retrasarse más. El mundo no puede esperar".
El voto del próximo paso del Tratado sobre Comercio de Armas tendrá lugar en la Asamblea General de Naciones Unidas en Nueva York durante la semana del 27 de octubre. | <urn:uuid:6ce265f9-8416-42fa-b8fc-a8ece372d2c5> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.oxfam.org/es/pressroom/pressrelease/2008-10-21/es-momento-terminar-con-la-masacre-desmond-tutu | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995932 |
Agua y Energía
PARAGUAY Es un país bendecido con estos recursos tan preciados e indispensables para la vida.
Los paraguayos, con gigantescos acuíferos subterráneos como el guaraní además de los extensos y caudalosos ríos como el Paraguay y el Paraná están parados sobre una extraordinaria y estratégica riqueza natural.
Las aguas del Rio Paranà gracias a las imponentes hidroelèctricas generan energìa no contaminante en cantidades muy superiores a los requerimientos paraguayos que permiten proyectar crecimiento econòmico sustentable y exportar el excedente de energìa elèctrica a los países vecinos que la necesitan.
Acuífero Guaraní
Es el reservorio natural subterráneo de agua dulce, geográficamente ubicado en Sudamérica y abarca porciones territoriales de: Paraguay, Brasil, Argentina y Uruguay, teniendo Paraguay 70.000 km2 de superficie correspondiente al Acuífero.
Importancia del Acuífero Guaraní
Es el segundo mayor reservorio de agua dulce subterránea del mundo. Su capacidad de acumulación fue preliminarmente estimada en 45.000 km3.
En el área del Acuífero Guaraní están concentradas las zonas de producción agropecuarias mas importantes de cada uno de los cuatro países y abarca un territorio con una población de casi 30 millones de habitantes.
El Acuífero Guaraní se reabastece con el agua de las lluvias en una cantidad de cerca de 80 km3 de recarga por año. Este es el volumen de agua que podría ser utilizada constantemente.
Estudios realizados han revelado que las aguas de este acuífero todavía están libres de contaminación.
El Acuífero Guaraní en Paraguay
Abarca los Departamentos de Alto Paraná, Canindeyú, Amambay, Itapuá, Este de Caazapá, Caaguazú, y San Pedro, extremo Este de Guaira, extremo Sureste de Concepción y Ñeembucú y porciones en el Centro, Sur y Este de Misiones.
Para preservar el Acuífero Guaraní se debe:
1- Cuidar los humedales
2- No contaminar las aguas superficiales
3- No deforestar y controlar la erosión de los suelos
4- Respetar las normas de perforación de pozos
5- No desperdiciar las aguas destinadas al consumo
6- Disponer adecuadamente los residuos sólidos.
7- Evitar al máximo el uso de plaguicidas y fertilizantes químicos
8- Practicar la gestión integrada de los recursos hídricos
9- Implementar tratamientos y reciclaje de aguas residuales
Principales Acuíferos del Paraguay
• Guaraní: abarca los Departamentos de Alto Paraná, Canindeyú, Amambay, Itapuá, Este de Caazapá, Caaguazú, y San Pedro, extremo Este de Guaira, extremo Sureste de Concepción y Ñeembucú y porciones en el Centro, Sur y Este de Misiones.
• Yrenda: Noroeste del Chaco (Dpto. de Boquerón)
• Patiño: abarca el área comprendida por el triangulo formado por Lambaré, al Suroeste: Limpio, al Noroeste y Paraguari al Sureste.
Informaciones generales acerca de los Acuíferos
El Acuífero Es una formación geológica de la corteza terrestre en la que se acumula agua proveniente de la superficie o de la condensación del vapor de agua interior. Esta constituido por rocas permeables y porosas
Funciones de los Acuíferos:
• Suministrar agua para mantener los cursos de agua superficiales estables (función productora)
• Producir agua para el consumo humano y el uso industrial y agropecuario (función productora)
• Evitar inundaciones, absorbiendo el exceso de agua de las lluvias intensas (función reguladora)
• Almacenar agua dulce con muy pocas pérdidas debidas a la evaporación.
• Alimentar de agua a esteros y otros humedales.
• Almacenar agua como reserva estratégica para épocas de escasez de lluvias (función estratégica)
Hidrovia Paraguay - Paraná
Designado como uno de los sistemas navegables más importantes del planeta, la Hidrovia Paraguay-Paraná, constituye una mezcla de potencialidad de negocios y desarrollo, con la aventura.
Esta gran vía hídrica de 3442 km de extensión abarca 5 países Brasil, Bolivia, Paraguay, Argentina y Uruguay .Permite el paso de barcazas de gran porte que cargan mercancías de todo tipo.
El Paraguay está regado por varios ríos. Los dos principales -el Paraguay y el Paraná- son navegables todo el año y comunican al país con el océano Atlántico.
El Rió Paraná constituye el límite Este y Sur del Paraguay, en una extensión de 679 kilómetros, es navegable por embarcaciones de tamaño variable desde la Represa de Itaipu hasta su confluencia con el Río Paraguay pasando por la exclusa de navegación de la Represa de Yacyreta, y desde la Represa de Itaipu, hacia el norte, es navegable por embarcaciones menores.
El Río Paraguay es navegable por buques de gran calado desde Asunción, hacia el sur, hasta su confluencia con el río Paraná y por buques de menor calado, desde Asunción, hacia el norte, hasta la ciudad de Corumba (Brasil) en la Región del Pantanal. También Existen en el país numerosos lagos y lagunas como el Lago Ypoa, Lago Ypacarai
Energía
Hidroeléctricas
Una gran obra se hace con mucho hierro, hormigón, tecnología avanzada y la incesante búsqueda del hombre por la conquista de lo imposible. Fueron estos requisitos previos - todos debidamente superlativos - que incluyeron a la Central Hidroeléctrica de Itaipú en la lista de las siete maravillas del mundo moderno. La lista, publicada en 1995 por la revista "Popular Mechanics" de los Estados Unidos, se basó sobre una investigación realizada por la Asociación Norte-Americana de Ingenieros Civiles (Asce) entre ingenieros de los más diversos países.
Según la revista, las siete grandes obras de ingeniería son "testimonios de la capacidad del ser humano del Siglo XX de alcanzar su grandioso destino: la conquista de lo imposible". Aparte de la Itaipú, forma parte de la lista: el Puente Golden Gate ( EE.UU.); el Canal de Panamá, que une el Océano Atlántico al Pacífico, el Eurotúnel, que une Francia e Inglaterra bajo el Canal de la Mancha; los Proyectos del Mar del Norte para el Control de las Aguas (Holanda); el Edificio Empire State (EE.UU.); y la Torre de la Canadian National (Canadá).
Historia
Paraguay y Brasil se unen en Itaipú
La Central Hidroeléctrica de Itaipú, la mayor en operación en el mundo, es un emprendimiento binacional entre el Paraguay y el Brasil en el Río Paraná. La potencia instalada de la Central es de 14.000 MW (megawatts), con 20 unidades generadoras de 700 MW cada una. La producción récord del año 2000 - 93,4 mil millones de kilowatts-hora (Kwh.) - fue responsable por el suministro del 95% de la energía eléctrica consumida en el Paraguay y el 24% de toda la demanda del mercado brasileño. La Central de Itaipú es resultado de intensas negociaciones entre los dos países, que ganaron impulso en la década del 60. El 22 de junio de 1966 se firmó el "Acta de Yguazú", una declaración conjunta que manifestaba la disposición para estudiar el aprovechamiento de los recursos hidráulicos pertenecientes en condominio a los dos países. En febrero del año siguiente, fue creada la Comisión Mixta Brasil - Paraguay para la implementación del "Acta de Yguazú ", en la parte relativa al estudio sobre el aprovechamiento del Río Paraná. En 1970, el consorcio formado por las empresas IECO (de los EE.UU.) y ELC (de Italia) ganó la licitación internacional para la realización de los estudios de viabilidad y para la elaboración del proyecto de la obra. El inicio de los trabajos se dio en febrero de 1971. El 26 de abril de 1973, Paraguay y Brasil firmaron el tratado de Itaipú, instrumento legal para el aprovechamiento hidroeléctrico de los recursos hidráulicos del Río Paraná pertenecientes en condominios a los dos países. En mayo de 1974, fue creada la Entidad Binacional Itaipú, para gerenciar la construcción de la Central Hidroeléctrica. El inicio efectivo de las obras ocurrió en enero del año siguiente.
El Río es desviado
El día 14 de octubre de 1978 fue un gran hito en la construcción de Itaipú. Ese día fue abierto el canal de desvío del Río Paraná, que permitió secar un trecho del lecho original del río para que allí fuese construida la presa principal de hormigón.
Acuerdo de tres países
Otro hito importante en el área diplomática fue la firma del Acuerdo Tripartito entre Paraguay, Brasil y Argentina, el 19 de octubre de 1979, para el aprovechamiento de los recursos hídricos en el trecho del Río Paraná desde el Salto del Guairá o Sete Quedas hasta la desembocadura del Río de la Plata. Este acuerdo estableció los niveles del río y las variaciones permitidas para las centrales hidroeléctricas en la cuenca común a los tres países.
Surge el embalse
El 13 de octubre de 1982, con la conclusión de las obras de la presa de Itaipú, las compuertas del canal de desvío fueron cerradas y comenzó a ser formado el embalse de la Central. El Lago de Itaipú, con un área de 1.350 Km2, fue formado en apenas 14 días. En ese período las aguas subieron 100 metros y llegaron hasta las compuertas del vertedero a las 10 horas del día 27 de octubre. Durante la formación del embalse, equipos del sector ambiental de la Itaipú recorrieron en barcos y lanchas toda el área que sería inundada, salvando centenares de especies de animales de la región en una operación conocida como Mymba Kuera (que en tupí guaraní significa "rescate de animales").
La Central Hidroeléctrica comienza a operar
El 5 de mayo de 1984, entró en operación la primera unidad generadora de la Itaipú. Las 18 unidades generadoras fueron instaladas al ritmo de dos a tres por año. Con 20 unidades generadoras, Itaipú concluye la obra prevista en el tratado binacional, que dio origen a la constitución de la empresa, e inicia una nueva fase, la de actualización tecnológica de las 18 unidades generadoras iniciales.
Con potencia de 700 MW cada, las dos nuevas unidades equivalen a una hidroeléctrica de medio porte.
Datos Técnicos
La Central Hidroeléctrica de Itaipú, la mayor del mundo en producción de energía, es una empresa binacional desarrollada por el Brasil y por el Paraguay en el Río Paraná. La potencia instalada final de la central es de 14.000 MW (megawatts), con 20 unidades generadoras de 700 MW cada una.
Las 18 unidades generadoras de la Itaipú entraron en operación, conforme al cronograma, al ritmo de dos a tres por año, a partir desde mayo de 1984. La 19ª y la 20ª entraron en operación en 4 de septiembre de 2006 y en 7 de marzo de 2007, respectivamente.
La usina superó sus propios records mundiales de producción de energía, por varios años consecutivos. En 1999, la central produjo 90 billones de kilowatts-hora (kWh), mientras que en el 2000 la producción superó los 93,4 billones de kWh, suficiente para garantizar el suministro del 95% de la energía eléctrica consumida en el Paraguay y del 24% de toda la demanda del mercado brasileño.
Medio Ambiente y Comunidad
El verde en las márgenes del lago
Desde la fase del proyecto, la Itaipú Binacional siempre tuvo una preocupación especial por el medio ambiente. Para garantizar la calidad del agua del embalse y también para preservar la fauna y la flora de la región, la Itaipú conservó todos los bosques nativos existentes y reforestó las áreas que encontró ya devastadas por las prácticas agrícolas. Nada menos que 20 millones de mudas de árboles fueron plantadas en la franja de protección del embalse.
En Itaipú, los cuidados del medio ambiente comienzan "en casa". La empresa adopta medidas para reaprovechar y reciclar materiales, promueve la educación ambiental de adultos y niños en toda el área de influencia del embalse y mantiene reservas y refugios biológicos para preservar la flora nativa y permitir una futura repoblación de los bosques con la fauna de la región. Además de eso, incentiva prácticas ecológicamente correctas en la agricultura, la pesca y hasta en las actividades recreativas y coloca un énfasis especial en la preservación de la salud de los pobladores vecinos al Lago de la Itaipú.
Visitas y Turismo
Itaipú una Gran Opción Turística y Una de las Maravillas del Mundo
La Central Hidroeléctrica de Itaipú, está considerada como una de las maravillas del mundo moderno, donde turistas locales e internacionales visitan y aprecian la majestuosa obra de ingeniería.
Esta región, ofrece otros atractivos turísticos, donde se destacan las obras de conservación ambiental, que conjuntamente con la Central Hidroeléctrica constituyen la carta de presentación de los socios del emprendimiento Paraguay y Brasil.
Según las estadísticas, existe un considerable flujo de visitantes, que acuden a diario para apreciar las bondades de los distintos puntos del Complejo Turístico de la Itaipú Binacional.
En atención a la gran afluencia de visitantes, se ha implementado una adecuada planificación y las obras necesarias para la recepción y atención al público, de tal forma a no perjudicar el normal funcionamiento de la Central Hidroeléctrica y de los otros puntos turísticos.
Museo de la Tierra Guaraní
Una aventura de naturaleza y cultura
La ITAIPÚ Binacional habilitó al público un espectacular museo, que tiene toda la tecnología del primer mundo, para beneficio de la niñez y juventud estudiosa, como para todos aquellos que quieran conocer la historia.
El Museo de la Tierra Guaraní es un viaje por la memoria, por más de 10.000 años de presencia humana en el Alto Paraná. Incluye la presencia regional de pueblos indígenas, que mantuvieron su cultura a través de los siglos, con una historia que vive aún en nuestros días.
El Museo, debido a la cantidad y calidad de información que contiene, se constituye en un guardián de la memoria y de la misma floresta subtropical.
Tiene dos pabellones: Mundo Guaraní y Mundo de la Ciencia, donde, a través de la tecnología y de la informática, se podrá tener una experiencia multimedial y observar piezas únicas de la cultura aborigen y de la biodiversidad.
En el recorrido se podrá conocer sobre el mundo guaraní: Sistema religioso, el mito de la creación, rituales, testimonios de indígenas sobre sus creencias. Sistema social, el parentesco, niñez y adolescencia, formando pareja, testimonios de indígenas sobre la vida social, la escuela indígena. Sistema económico y tecnológico, la economía agrícola, el poblado y la arquitectura ceremonial, testimonios de indígenas sobre la tecnología y economía guaraní.
Asimismo, datos sobre los primeros pobladores, de la población del continente americano, los cazadores recolectores pre - guaraníes, origen y expansión del tupí - guaraní.
El museo también incluye informaciones sobre el mundo de las ciencias. Abarca desde el siglo XVI, hasta nuestros tiempos: la sed de oro: exploradores europeos en el Paraguay, primeros contactos de indígenas y europeos, cronistas y exploradores del Paraguay, línea del tiempo, descubrimientos e inventos. También la relación entre el guaraní y el europeo, biografías, clasificación de la botánica, así como otras valiosas informaciones de nuestra cultura.
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Yacyretá
Los primeros antecedentes sobre estudios relativos al aprovechamiento del río Paraná nos obligan a remontarnos a la década de 1920, año en los cuales la generación de electricidad se basaba fundamentalmente en la utilización del carbón, mineral casi por completo ausente en estas latitudes, al menos en ese momento.
En 1973, cuando eclosionaba la primera crisis petrolera mundial se hizo más necesario que nunca disponer de fuentes alternativas y el Tratado de Yacyretá suscripto en ese año apuntaba a encontrar una solución formidable para el abastecimiento energético de la región.
Cronología del Complejo Yacyretá
01/02/1926 Washington (EEUU) : firma protocolo Argentino - Paraguayo relativo a la utilización de los Saltos de Apipé.
23/01/1958: Creación de la Comisión Mixta Técnica Argentino-Paraguaya.
Se concreta el convenio entre la República Argentina y la del Paraguay para el estudio del aprovechamiento del río Paraná a la altura de las islas Yacyretá y Apipé, que establece la creación de una Comisión Mixta Técnica Argentino-Paraguaya que tendrá a su cargo la realización del mencionado estudio.
03/12/1973 Asunción, Paraguay: se firma el Tratado de Yacyretá, por el cual los dos Estados se comprometen a emprender en común la obra destinada al aprovechamiento hidroeléctrico del río Paraná a la altura de la isla Yacyretá; al mejoramiento de su navegabilidad en la zona y la regulación de su caudal en caso necesario, para disminuir los efectos de las inundaciones en los momentos de crecidas extraordinarias.
Creación de la Entidad Binacional Yacyretá: en condiciones igualitarias para ambas partes, al cual se le asigna la capacidad jurídica y responsabilidad técnica para realizar los estudios y proyectos de las obras mencionadas y para la dirección, ejecución, puesta en marcha y explotación de las mismas, como una unidad técnico-económica .
03/12/1983: Inicio de la construcción del Complejo Yacyretá.
26/04/1989 en Ituzaingó, Argentina, se firman las notas reversales que definen el esquema definitivo de las obras de protección de los valles de los arroyos afluentes al Embalse en margen derecha (Paraguay).
08/06/1989: Cierre del Brazo Principal del Río Paraná.
19/05/1990: Cierre del Brazo Aña Cuá del Río Paraná.
01/06/1993: Habilitación de la Esclusa de Navegación.
02/09/1994: Inauguración Unidad N°1 de la Central Hidroeléctrica.
07/07/1998: Inauguración de la totalidad de los Unidades (20) de la Central Hidroeléctrica.
Datos Técnicos
Actualmente, la central hidroeléctrica Yacyretá es una de las mayores obras de Latinoamérica. Para su funcionamiento inicial fue necesario represar el río Paraná, dando lugar a la formación de un lago artificial (o embalse).
En 1994 se inició el llenado del embalse hasta la cota 76, es decir, 76 metros sobre el nivel del mar. Con este hecho las primeras turbinas comenzaron a generar energía.
La obra cuenta con dos vertederos, uno construido en el brazo principal del río Paraná, compuesto de 18 compuertas, y el otro instalado en el brazo Añacuá, con 16 compuertas radiales.
La energía hidroeléctrica que se puede obtener en una zona depende de los cauces de agua y desniveles que tenga, y existe, por tanto, una cantidad máxima de energía que podemos obtener por este procedimiento. Se calcula que si se explotara toda la energía hidroeléctrica que el mundo entero puede dar, sólo se cubriría el 15% de la energía total que consumimos.
A través de cada turbina pueden pasar 2.630 millones de litros de agua por hora, o sea que, por las 20 turbinas de Yacyretá puede pasar por hora el equivalente al consumo de agua potable de 13 días de la ciudad de Asunción o de 2 días de la ciudad de Buenos Aires.
La energía que se puede producir anualmente es de 19.000 Gwh equivalente al 65% de la generación eléctrica de Paraguay y la Argentina.
Cada turbogenerador pesa aproximadamente 1.000 toneladas, tanto como 1.000 autos medianos.
Las turbinas responden a la denominación de Kaplan. Los generadores son del tipo eje vertical totalmente cerrados, enfriados por aire mediante intercambiadores de calor aire - agua. Las energía generada se transmite a los transformadores por medio de barras blindadas de fases aisladas.
La transmisión de energía obtenida a ambos territorios se concreta mediante la construcción de estaciones transformadoras, que posibilita la conexión de la línea de salida de la Central, con los sistemas adoptados por ambos países.
El volumen de hormigón empleado es equivalente al necesarios para construir una carretera Asunción - Buenos Aires (1.400 Km aproximadamente).
Al recorrer y observar las estructuras de Yacyretá, es posible situarse sobre el hormigón perteneciente a la esclusa de navegación que funciona con sus barcazas pasando sobre la misma, es posible además contemplar desde el muro rompeolas, hasta el ir y venir de los móviles en el cierre lateral sobre la isla Yacyretá, pasando por formaciones vitales del emprendimiento como son las de cierre del brazo principal del río Paraná, con su correspondiente desvío a la zona de los vertederos, la escala de peces y la fundamental central de generación, lugar donde se emplazan las turbinas .
A principios de la década de los noventa, las primeras potencias productoras de hidroelectricidad eran Canadá y Estados Unidos. Canadá obtiene un 60% de su electricidad de centrales hidráulicas. Los países en los que la energía hidroeléctrica constituye fuente de electricidad más importante son Noruega (99%), Zaire (97%) y Brasil (96%). La central de Itaipú, en el río Paraná, está situada entre Brasil y Paraguay; se inauguró en 1982 y tiene la mayor capacidad generadora del mundo. En algunos países se han instalado centrales pequeñas, con capacidad para generar entre un kilovatio y un megavatio. En muchas regiones de China, por ejemplo, estas pequeñas presas son la principal fuente de electricidad. Otras naciones en vías de desarrollo están utilizando este sistema con buenos resultados.
El costo de instalación de una central hidroeléctrica es sensiblemente igual al de una central nuclear, y tres veces mayor que el de una central térmica clásica. El principal interés de este tipo de centrales estriba en que su fuente de energía, el agua de los ríos, es totalmente gratuita, contrariamente a los combustibles fósiles de las centrales térmicas.
Este tipo de central hidroeléctrica se destaca porque la energía que genera está basada en:
Recursos de bajo costo, porque de las distintas formas de generación es la más económica.
No contaminante, porque la energía hidroeléctrica no genera residuos poluyentes para el medio ambiente.
Renovable, porque el agua es un recurso abundante y el río Paraná es uno de los más caudalosos del mundo.
Situación futura
Operación de la Central Hidroeléctrica a cota definitiva 83.0 mSNM
Con la ejecución de las obras y acciones necesarias para recrecer el embalse a su cota definitiva de 83 mSNM, el equipamiento de la Central Hidroeléctrica Yacyretá estará en condiciones de generar en promedio 19.405 GWh al año.
En estas circunstancias, la generación anual adicional alcanzará en promedio 8.020 Gwh anuales, que equivale aproximadamente a U$S 220 millones de dólares.
Medio Ambiente
Aunque la energía hidroeléctrica es poco contaminante comparada con sus alternativas nuclear y térmica, tiene repercusiones sobre el medio ambiente para las que fueron hechos estudios globales antes de la construcción de la obra. Yacyretá atendió adecuadamente las consecuencias que la obra ocasionó al ecosistema local. La Entidad Binacional Yacyretá cuenta con una dependencia denominada Sector Medio Ambiente que aplica las políticas y programas contenidos en el Plan Maestro para el Medio Ambiente, a través de una Coordinación General, encargada de elaborar, controlar y evaluar los mismos. El Plan Maestro del Medio Ambiente es el documento rector en el que se insertan programas para la preservación de:
Fauna Íctica
La riqueza en peces, tanto en especie como en número, es uno de los rasgos sobresalientes del río Paraná, en el tramo que cruza el área de influencia de la represa de Yacyretá, de ahí la necesidad de su control.La gran diversidad de especies que conforma la fauna íctica en el área de afectación del embalse es objeto de interés por parte de Yacyretá y la misma es atendida a través de los siguientes programas:
* Monitoreo de Fauna Ictica: Es el estudio de las poblaciones de peces en aspectos relativos a la dinámica poblacional, migraciones, adaptaciones al embalse creado y el Sistema de Transferencia de Peces.
* Control y Vigilancia: Vela por la protección del recurso ictícola, elaborando normas para la utilización racional y sustentable de la fauna íctica, así como apoyando con recursos, a los Organismos Gubernamentales encargados de hacer cumplir las normas legales en Argentina y Paraguay.
* Estaciones de Piscicultura: Destinadas a la producción de especies que hayan disminuido su población por causa del embalse, a fin de restablecer el equilibrio entre las diferentes especies de peces.
* Sistemas de Transferencia de Peces: Opera el sistema tipo "ascensor", por donde los peces transitan aguas arriba en sus migraciones estacionales, salvando el obstáculo que significa los muros de la represa. Esta obra de ingeniería permite a la vez, estudiar diferentes aspectos de los peces que cruzan, desde identificar y cuantificar las especies presentes, medir y pesar ejemplares, marcar individuos para conocer sus rutas migratorias y estudiar los aspectos de las poblaciones, entre otras cosas.
Programa de Reservas y Biodiversidad
Desde el punto de vista ambiental la energía hidroeléctrica es una de las más limpias, aunque esto no quiere decir que sea totalmente inocua. Los ambientes naturales, la fauna y la flora que se encuentran dentro del área de influencia del proyecto hidroeléctrico, son únicos, tanto en Argentina como en Paraguay, motivo por el cual la EBY desarrolla este programa, que consta de cinco líneas de acción, a saber:
Manejo de áreas protegidas
Consiste en el establecimiento y manejo de áreas de reserva protegidas, destinadas a la conservación y recuperación de la flora y la fauna nativa, como compensación por la pérdida de ambientes naturales ocasionada por el anegamiento de tierras a causa del llenado del embalse. El sistema de áreas protegidas abarca actualmente 58.000 hectáreas y cuando el embalse sea elevado a su cota fina abarcará 187.000 hectáreas.
Manejo de fauna: Se inició en 1993 con el rescate de fauna afectada, ocasionado por la inundación de las islas Yacyretá, Talavera e islas menores. Cerca de 11.000 ejemplares de más de 110 especies de mamíferos, aves, reptiles y anfibios fueron relocalizados en áreas protegidas. Actualmente, se trabaja en el monitoreo de algunos de estos ejemplares y en programas de reintroducción de especies amenazadas de extinción, en las áreas protegidas.
Colección faunística Atinguy: La Entidad Binacional Yacyretá mantiene desde 1983 una colección de animales nativos, propios del área de influencia del proyecto hidroeléctrico y del Paraguay en general, con fines de divulgación y para desarrollar sus programas de cría en cautiverio de especies con problemas de conservación, la Colección Faunística Atinguy. La colección está en constante aumento, alcanzando en la actualidad a 231 ejemplares, pertenecientes a 84 especies de mamíferos, 144 de aves y 15 de reptiles. Sobresalen entre ellos los ciervos de los pantanos, aguará guazú y mytú.
Viveros y forestación: Se cuenta con un vivero en Ayolas, con capacidad para producir 200.000 plantas al año, con el propósito de arborizar las distintas ciudades vecinas al embalse en la margen derecha, y a futuro apoyar la reforestación del perilago. Ciudades como Encarnación, Carmen del Paraná, Coronel Bogado y Ayolas cuentan actualmente con árboles provenientes de este vivero.
Reparación de ecosistemas: Son las actividades destinadas a recuperar las áreas degradadas físicamente por las tareas de la obra, especialmente las zonas de préstamo y las canteras. Estas labores comenzaron en el año 1996.
Tratamiento Costero: La recomposición de la costa creada por el embalse, a fin de integrar la trama urbana de las poblaciones ribereñas, a las nuevas condiciones, es otra de las tareas que encara la Entidad Binacional Yacyretá, a fin de dotar a las mismas de condiciones ambientales y de salubridad, que permitan el uso de la ribera del lago formado por el embalse.
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Si partimos de la definición de adición, tenemos: apego o acostumbramiento a personas, elementos, medicamentos, doctrinas, objetos o conductas que llevan a una persona a perturbarse psíquicamente y llegar a la destrucción física como individuo y como partícipe de una sociedad.
Dentro de las adiciones hay una escala que va de las m√°s nocivas a las menos destructivas. En esa escala partimos desde las drogas, alcoholismo, tabaquismo, juego, comida, sectas, sexo, trabajo, y todo lo que se haga en forma compulsiva y sin poderlo controlar desde nuestro propio yo.
Las adiciones son consecuencia de una sociedad perturbada y violenta que pueden demoronar a las mejores familias y deja a su paso solo ruinas. De repente se desata la violencia y la desaz√≥n de un adicto en la familia y el problema de no saber como reaccionar. La peligrosidad de las adiciones, como enemigo com√ļn a enfrentar por el grupo familiar, debe encontrarlos unidos para vencer, defendiendo sus cuerpos y sus cerebros.
DROGAS
La droga en la antig√ľedad
Hasta el final del siglo XIX el uso de la droga estaba poco difundido. La toxicomanía era un problema de dimensión personal y generalmente mostraba una patología individual. Algunas grandes celebridades del mundo literario, especialmente, se hicieron verdaderos mensajeros de la toxicomanía. Veían en el opio, consumido especialmente bajo la forma de Hachís, una fuente de inspiración, un medio para alimentar su sensibilidad.
Baudelaire tal vez haya sido la figura m√°s representativa entre esos artistas que se alimentaban con opio para mantener su hambre de ilusiones y para nutrir sus sue√Īos.
Algunos en el campo m√©dico utilizaron morfina y coca√≠na (supuestamente Freud). Pero eran casos especiales y el acceso a las drogas eran casos especiales, reservado a peque√Īos grupos de personas. Estos grupos no llegaban a formar escuelas para que otros los siguieran.
Además estaban aquellos que vivían constantemente perturbados mentalmente. Antes que el psicoanálisis haga su aparición al finalizar el siglo XIX, y antes que la psiquiatría entre en auge, la patología del espíritu llevaba a algunos psicópatas a recurrir a los tóxicos con la esperanza de huir de sus males, ya sea de orden depresivo o excitante.
En tales condiciones la droga era condenada moralmente en el caso de los artistas, y contaba con la censura social en el caso de los enfermos, siempre teniendo la sociedad la tendencia a despreciar a los que reconocía como psicópatas. El mundo de los tóxicos era el mundo de los perdidos, ya sea por propia voluntad, o por esa fatalidad que marca el destino de los psicópatas que no tenían otro recurso para escapar de sus males. La relación entre la patogenia y la toxicomanía era muy estrecha. La toxicomanía estaba unida a las condiciones individuales de vida. No tenía nada que ver con el flagelo social que posteriormente llegó a ser.
La droga en la actualidad
A partir del siglo XX, y especialmente en el √ļltimo cuarto de siglo, el problema d ella droga adquiri√≥ otras proporciones. Ya no est√° relacionado solamente al individuo, prisionero de la toxicoman√≠a como conclusi√≥n de una aventura personal, sino que asumi√≥ una dimensi√≥n social y, adem√°s la patolog√≠a es toda la sociedad.
En una sociedad que sufre por haber perdido todos los valores que podr√≠an orientar un proyecto de vida; que se volvi√≥ insensata, pues se diluy√≥ el sentido de la existencia en una necedad cr√≥nica y en un absurdo del cual Kafka, entre otros, mostr√≥ hasta qu√© punto hace insoportable la vida; en una sociedad que lleva en s√≠ el miedo, pues la violencia se instal√≥ en ella en todos los niveles, los hombres dejaron de creer en la vida. La realidad es demasiado dura para soportarla, hay que huir de ella, encerr√°ndose en sue√Īos de para√≠sos artificiales y que permitir√°n seguir viviendo en otro mundo bello, y lleno de extra√Īas maravillas. En esta sociedad, el viaje fuera del mundo implacable y fuera de s√≠ y de su desdicha se convirti√≥ en un recurso frecuente. Se hace el viaje por el mundo irreal porque no se puede soportar el mundo real, malamente asombrado por m√ļltiples figuras.
Si la patología es social, el sumergirse en las drogas, también es social. Ya no son privilegio de solo grupos de élite, sino que ataca a la sociedad entera y penetran en todos los niveles, sin tener en cuenta la situación económica y social, sexo, y edad. En estas condiciones los jóvenes son los primeros en ser alcanzados, cuya vulnerabilidad es directamente proporcional a su sensibilidad herida. Ven el mundo que se cierra ante ellos y entonces ellos se cierran ante el mundo, respondiendo con rechazo al rechazo. Se sienten asfixiados por la estupidez de un mundo que ignora todos los valores del espíritu, que dice no a sus esperanzas, que los arroja contra la violencia de los demás, que torna imposible el amor, que es el reino d ella mentira, de los intereses ocultos, de la más total indiferencia respecto a los demás. En esta sociedad enferma en que los jóvenes viven como contaminados, ellos constituyen la clientela fácil e ideal para el infame comercio d ella droga que vende al mismo tiempo veneno e ilusión de felicidad.
Hoy ya no se puede tratar el problema de la droga como una patología individual, sino que hay que tomarlo como un síntoma de una sociedad enferma. Si descuidamos este tema o lo separamos, todos los datos serán falsos. La droga aparece como la respuesta a nuestra sociedad, renegando de todos los valores y perdiendo su sentido y apoyando el desorden espiritual. En este contexto social, la droga gana la partida. Ella arranca a la persona de la realidad y se convierte en su modo de vida.
Se convierte en seducci√≥n proporcionando instantes de fuga y refugio, hace olvidar lo malo de la vida, y se ofrece como el √ļltimo recurso para sobrevivir. Calma la debilidad de los que est√°n destruidos y se sienten morir lentamente, da ilusi√≥n de fuerza, combate la fealdad que nos rodea, estimula la risa, es la sustituta de la alegr√≠a. As√≠ trata de imponer su reino mediante la esclavitud. Entre un mundo que tambalea entre la insensatez y la estupidez, los j√≥venes deben elegir, la elecci√≥n debe ser la m√°s dif√≠cil de hacer en un mundo que no perdona los que pretenden escapar de √©l.
Omnipotencia de la droga
La droga pasó a ser parte integrante de nuestra sociedad. Se la encuentra en cualquier parte: en la familia, en la escuela, en los ambientes de trabajo, de diversión. La droga, que en otros tiempos era nada más que accidental, hoy es constante y está omnipresente.
La contracultura de los a√Īos 60′
Todas las guerras que marcaron este siglo fueron terribles, desde Hiroshima , cualquier guerra se convirti√≥ en amenaza de genocidio, y con el triunfo nuclear estamos al borde de un holocausto, por el soplo de locura suicida que puede destruir la humanidad entera. Entre todas las guerras Vietnam, transform√≥ el mundo, radicalmente. Par soportar esos a√Īos terribles, en que los soldados vivieron en la m√°s agresiva de las selvas, donde la tortura era moneda corriente, el miedo a la muerte, y otras atrocidades, los j√≥venes soldados americanos pasaron a ser consumidores de drogas. De regreso despu√©s de la guerra, la droga sigui√≥ siendo el refugio en el que se proteg√≠an de los insoportables recuerdos que cargaban consigo. Para ellos la toxicoman√≠a se transform√≥ en una esclavitud necesaria para sobrevivir. Viv√≠an mat√°ndose , y hu√≠an del recuerdo de la muerte, procurando la muerte para ellos mismos.
La droga extendi√≥ su c√≠rculo. De los j√≥venes militares que regresaban del infierno, se propag√≥ a casi toda la juventud. En esa √©poca al promediar los 60′, aparece el movimiento hippie, como un rechazo d ellos j√≥venes a la sociedad cuya cultura se transformaba en locura. Los adultos continuaban con su cultura de irracionalidad y muerte, mientras que los j√≥venes organizaban el mundo tristemente fant√°stico de la contracultura, un mundo marginado, rodeado de fantasmas y muertes por sobredosis.
La droga se hacía irresistible, triunfaba en los ambientes de promiscuidad, pero se fue infiltrando de tal manera, que rápidamente envenenó a una generación y se convirtió en parte integrante de una nueva cultura. La contracultura se transformó en cultura.
La droga se desplazó, ganó terreno y dejó de ser fuente de marginalidad. Los consumidores ya no se ocultaban, sino por el contrario, se exponían demostrando que eran la flor de una nueva cultura del futuro. Drogas de toda especie oscurecían el espacio de cultura que conservaba todos los elementos de la contracultura de la cual nació. La cultura de la droga hacía de todos los jóvenes que aspiraban a esa cultura una presa fácil para lo que no estaban preparados a comprender lo que pasaba y evaluar las trampas que podían aparecer en el camino. Sin embargo la droga estaba presente en todo el mundo y lo llevó al lugar en que estamos hoy.
Este lugar se puede convertir en un viaje sin retorno si no actuamos bien y rápido, es necesario romper el encanto vigorosamente. Por un lado devolver a la juventud a la realidad, mostrándole que el placer de la droga no es sino mentira, ilusión, magia inconsciente, camino alienante, expresión del miedo de vivir, débil aspiración de fuga. Por otro lado devolver al joven la fe en el hombre, revelarle el sentido del vivir y de las cosas; devolverle la esperanza de la felicidad, restituirle el impulso del amor sin el cual ninguna vida merece vivirse. En suma para prevenir que los jóvenes penetren en el mundo d ellas drogas, es necesario desintoxicar nuestra propia cultura.
Los requerimientos provienen de todos lados.
De esta cultura que marca el fin del siglo XX, no es err√≥neo afirmar que estamos ante una cultura t√≥xica. Los adolescentes son hijos naturales de esta cultura, cuando digo cultura no me estoy refiriendo al sentido est√©tico √ļnicamente, sino desde la antropolog√≠a. Desde este punto de vista nuestra cultura se volvi√≥ patol√≥gica, con la difusi√≥n irracional de las drogas estamos preparando una juventud psic√≥pata. Para evitarlo debemos alejar a los j√≥venes de las constantes tentaciones, de las sugerencias incesantes , de los condicionamientos que se repiten todos los d√≠as; es necesario vencer las barreras de la droga. La droga se les sugiere primero, luego se les ofrece para que lo m√°s r√°pido posible comiencen su aprendizaje. No s√≥lo los j√≥venes son la presa f√°cil de los narcotraficantes, en una r√°pida extensi√≥n de su mercado econ√≥mico, a partir de la escuela primaria comienzan a comerciar con la muerte, este nefasto mercado no reconoce hoy en d√≠a edades, √°mbitos sociales, clase social, etc.
En los adultos inmersos en un mundo manejado por la competencia por conquistar el mercado, acumular objetos materiales, estar siempre jóvenes, ágiles y preparados para la dura lucha diaria, la droga encuentra candidatos excelentes que necesitan estimularse para aguantar semejante presión. La gran diferencia entre los adictos jóvenes y los adictos adultos parten de que el joven está en contra de la sociedad porque no se siente identificado con ella y el adulto por querer identificarse a pleno con una sociedad que le exige, en muchos casos una imagen de la que él como individuo es totalmente ajeno.
Autoafirmación de los jóvenes.
Es una característica de las más importantes del período de la pubertad. Erich Erickson explicó lo que todos los educadores saben: lo esencial de la adolescencia es que el joven inicia el vuelo experimentando una gran crisis de identidad.
La pubertad no es nada más que un problema de índole biológico, si bien es el despertar sexual, también aparece en el joven el despertar de la libertad, que es más importante y estratégico considerándose el despertar psicológico. El joven comienza a tomarse libertades en nombre de su nueva libertad, y de libertad en libertad construye esa libertad que es propia de todo ser humano; cualquier manifestación de libertad es una autoafirmación, el ser libre es el que se afirma a sí mismo en su libertad y que, haciéndolo asume toda su existencia. Se niega a obedecer las órdenes de los demás.
Por eso se vuelve contestador, porque la contestación es la contrapartida de su autoafirmación. Por eso es propio del adolescente vivir contra: contra la autoridad de sus padres, contra la autoridad de los profesores, contra la autoridad de todos los adultos pues él supone que pretenden reducir su libertad e invadir su autonomía, contra la autoridad de todos los adultos porque el supone que todos pretenden reducir su libertad e invadir su autonomía, contra la autoridad de la sociedad que le impone límites y pretende enmarcarlo en leyes que él considera abusivas.
En ese momento aparece la droga, la sociedad prohibe totalmente la droga lo mismo que todas las autoridades. En ese punto la sociedad es intransigente, de tal manera que el aparato legal frecuentemente condena, en un mismo movimiento al traficante, y al consumidor, entonces el uso de drogas se convierte en ideal para la contestación antisocial. Cuando con los hippies comenzó el uso de drogas en gran escala, se hablaba de ellos como marginales, contestaban a la sociedad y pretendían vivir al margen de ella, ridiculizaban a las autoridades, infringían las leyes y provocaban a las fuerzas del orden, la droga para ellos es la violación al orden establecido.
El mimetismo
Una de las m√°s curiosas paradojas de la adolescencia es el mimetismo, que parte de la b√ļsqueda constante de la personalidad y de su identidad, cree que deber√≠a ignorar a los dem√°s, pero termina imit√°ndolos.
En busca de la identidad desea que no lo noten diferente, entonces procura un extra√Īo mimetismo en todos los √°mbitos: la ropa, la m√ļsica, los intereses, el tipo de comportamiento, etc. Como un camale√≥n, se identifica en el medio que vive y quiere ser igual a los otros al punto de olvidarse de s√≠ mismo.
A partir de este dato es f√°cil comprender su actitud frente a las drogas, esta penetr√≥ en el medio en que el joven circula agresiva y abiertamente; otros se drogan alrededor del adolescente, en gran n√ļmero y en todos los niveles. Entonces √©l aplica la regla de 'Äútodo el mundo lo hace'ÄĚ y no se atreve a decir que es diferente no aceptando la utilizaci√≥n de drogas. Devorado por el miedo de ser diferente, de ser se√Īalado con el dedo, de hacer el rid√≠culo, de considerarse enajenado de su libertad, el joven hace lo que todos hacen a su alrededor. Comienza a fumar marihuana por mero mimetismo, simplemente para 'Äúhacer lo que hacen los dem√°s'ÄĚ. Cree que se debe hacer lo que se hace en el medio en que vive. Se diluye en ese medio que lo excusa de cualquier opci√≥n personal, los otros deciden por √©l.
La presión del grupo
La presi√≥n del grupo empuja, este aspecto es muy importante cuando se trata de comprender el comportamiento de los adolescentes frente a las drogas. Sucede que muchos de ellos despu√©s de hacer una primera experiencia, o despu√©s de haber adherido en un principio a la marihuana, sienten que lleg√≥ el momento de detenerse; entonces ensayan una actitud de rechazo frente a sus compa√Ī√≠as, pero el c√≠rculo se cierra y los presiona de diferentes maneras, recurriendo a los m√°s extra√Īos argumentos, incluso amenazas que intentan llevarlo nuevamente al consumo de drogas.
Se sabe de un fenómeno importante en el consumo de drogas, casi nunca un individuo comienza solo, sino que halla una especie de cómplice que compromete frente a los otros. Se establece una especie de fraternidad de la toxicomanía que no tolera que alguien se retire de sus filas. Con frecuencia, por temor a la denuncia directa o indirecta del que se retira, se impide el regreso a la normalidad. Así asistimos al triste espectáculo que si uno de ellos ingresa en una clínica para desintoxicarse, apenas sale es confundido sutilmente para hacerlo entrar nuevamente en el vicio. A su alrededor se crea un clima que lo conduce nuevamente a los tóxicos.
Casi siempre sin llegar a la coacción, hay una interferencia del grupo en la decisión de quien quiere romper con la droga o que se rehusa a participar de las experiencias que ellos consideran indispensables. La presión a veces es tan grande que el individuo entra en un franco proceso de alienación. Acepta que sea reducida su libertad, que sus proyectos de vida estén comprometidos y que no se respeten sus opciones personales. Siempre vulnerable y extremadamente sensible a la opinión de los que lo rodean, termina cediendo contra su voluntad y se sumerge con los otros en la ola que lo llevará … a su fin.
Fuga de la realidad
Adem√°s de los aspectos mencionados anteriormente relacionados con la sociolog√≠a del adolescente, se puede notar otro elemento perteneciente a la psicolog√≠a. La adolescencia es el momento del descubrimiento del yo, pero tambi√©n de los otros, del mundo, de los dinamismos sociales, del sentido de las cosas y, especialmente de la existencia. Adem√°s el adolescente emerge de la infancia vivida entre sue√Īos; vivir era bueno, las personas eran calurosas, el universo era bello y todo el mundo era ordenado y estaba a su disposici√≥n, todo marchaba bien, como si fuera el mejor de los mundos. Era la √©poca en que la fantas√≠a permit√≠a el idealismo.
Pero, de repente, cuando la mirada del adolescente se hace m√°s aguda y penetrante, el joven sale al mundo m√°gico para sumergirse en el mundo real. Percibe que no hay ninguna relaci√≥n entre el sue√Īo que hab√≠a alimentado y la realidad que descubre. Busca en ella la belleza y encuentra la fealdad; so√Īaba con el amor y descubre el odio; preparaba generosidad y no encuentra m√°s que ego√≠smo. Deseaba solidaridad y le oponen competencia y 'Äúcada uno por s√≠ mismo'ÄĚ. Multiplicaba proyectos y le dicen que no son m√°s que enga√Īo. Trataba de descubrir el sentido de la vida, y le ense√Īa que la vida es un absurdo.
Se desbarranca y se cierra en s√≠ mismo para no herirse. Las nubes vaporosas de la infancia las sustituye por el muro impenetrable de la dura realidad. Pronto comprende que la realidad es otra, no como la pensaba √©l. El ba√Īo de realidad que toma le produce un violento choque, aun mayor porque encuentra la misma decepci√≥n en los hombres que lo rodean. El amor por sus padres muere y la eterna felicidad, que se hab√≠a prometido a s√≠ mismo, desaparece en el tiempo y la rutina. El adolescente comprende que el amor, del cual naci√≥ no tiene consistencia.
Esperaba que los profesores lo llevaran a la verdad y la sabidur√≠a, pero de todos lados le ocultan la verdad, le ofrecen mentiras, se disfrazan hip√≥critamente, reniegan de la sabidur√≠a. Est√° ahogado en el m√°s absoluto esceptisismo. Descubre que, adem√°s de sus padres, sus maestros tambi√©n lo enga√Īaron.
En cuanto al resto del mundo, la situación es la misma. La política es corrupta por la ambición y la más vergonzosa corrupción. Aprende que todas las promesas pueden ser hechas, jamás se las cumple. Percibe que se abusa de la palabra Patria, utilizada para esconder una sociedad cuyas estructuras muchas veces son inhumanas. Escucha el grito de justicia, pero también oye el eco que siempre responde injusticia.
La realidad lo decepciona, lo irrita, lo desanima y termina perdiendo la esperanza. Qué le queda si no la fuga ?. Y el recurso más seguro para escapar es precisamente la droga. Se zambulle completamente en la toxicomanía, que le permite crear paraísos que probablemente no existan, pero que, a la vez, por la misma ausencia, por su irrealidad alucinante, le sirven de refugio. Ya no le interesa vivir en el mundo real. La irrealidad es su mundo y en ella se sumerge para hacerlo necesite destruir su cerebro, pues el saber y pensar son muy dolorosos. Opta por la muerte del espíritu y, frecuentemente, opta simplemente por la muerte.
B√ļsqueda de sensaciones nuevas
El mundo en que hoy vive el adolescente es totalmente materialista. El esp√≠ritu ocupa cada vez menos lugar. Sobran los sentidos que en este mundo son muy valorados. Se podr√≠a decir que nuestro universo es de las sensaciones. Desde el nacimiento el ni√Īo est√° rodeado de delicias de toda especie, de manera que cuando llega a la adolescencia, ya est√° agotada toda la gama de los sentidos. Pareciera que no se puede agregar nada de las sensaciones experimentadas; ya fueron asimiladas y debidamente incorporadas. Se llega de esa manera al l√≠mite del placer, de todos los placeres. Se agota el mundo de las sensaciones de tal manera que los sentimientos empiezan a exigir cada vez m√°s.
Aparece una nueva sed y exige nuevas sensaciones, cada vez m√°s variadas y violentas. Cuando los sentidos caen en una especie de letargo porque fueron satisfechos totalmente, se experimenta la necesidad de despertarlos exacerb√°ndolos.
El denominador com√ļn a todas las drogas es llevar los sentidos al m√°ximo de vibraci√≥n posible. El mundo de los colores, de los sonidos, de la sensualidad, asume aspectos alucinantes. La persona est√° m√°s all√° de los sentidos, llega a las fronteras de lo insensible. Esta es la nueva propuesta que ofrece la toxicoman√≠a a los que prefiere la alucinaci√≥n a la simple realidad de sensibilidad sana, medida, equilibrada. Precisamente, recurriendo a las drogas se pretende romper el equilibrio.
Con frecuencia, es por este camino que el adolescente se fija en la toxicomanía que no le ofrece otra cosa que el placer llevado al paroxismo.
Este es el proceso de afiliación del adolescente en la práctica de la droga. Algunas veces todos estos elementos se juntan. La pregunta que se plantea es saber como podrá salir de esta situación.
La espiral de las drogas
Existe una especie de espiral de las drogas que es muy conocida, y también personas que quieren negarla o minimizarla. Pero nadie que esté familiarizado con la toxicomanía tiene dudas al respecto. La toxicomanía es una especie de lento descenso al infierno.
Del uso al abuso
Del uso al abuso hay un deslizamiento casi imperceptible, inconsciente. La reflexión del toxicómano es muy conocida: siempre es la misma.
Un marihuanero afirma con altivez que est√° en sus primeras experiencias y, en la peor de las hip√≥tesis, que s√≥lo fuma espor√°dicamente. Dice que no es consumidor regular, y tiene la precauci√≥n de afirmar que domina la droga, de manera que cuando lo desee puede abandonarla. Adem√°s cree que en determinado momento puede dejarla y vencer la esclavitud. Pero por desgracia la experiencia ense√Īa que del uso al abuso no hay m√°s que un paso y que este paso se da muy pronto.
Casi siempre la curiosidad impulsa a la experiencia. Aunque no tenga ning√ļn problema particular y su pubertad se desarrolle de manera normal y tranquila, incitado por todo lo que se dice de la marihuana y obsesionado por la necesidad de verificar lo que dicen sus compa√Īeros que muchas veces hacen extravagantes consideraciones sobre para√≠sos en que creen haber penetrado, el adolescente quiere ver por s√≠ mismo si todo es como dicen. A veces estimulado por amigos a compartir placeres que evocan fantasiosamente, el chico fuma por primera vez. Experiencia generalmente dudosa, poco convincente, e incluso decepcionaste. Sin embargo, decide repetir la experiencia hasta obtener cierta satisfacci√≥n. A partir de ese d√≠a, ser√° tentado a renovar constantemente una experiencia que lo deja siempre insatisfecho, con ganas de repetirla. El camino est√° abierto: paso a paso, de un porro a otro se encamina rumbo al h√°bito.
Una vez adquirido el hábito, será impulsado a multiplicar las sesiones y, de simple usuario que era al inicio, pasará a ser consumidor regular. A partir de ese momento la intoxicación pasará a formar parte de su vida. La buscará cada vez más hasta que se transforme en una necesidad. Del uso excepcional y esporádica pasa al uso regular y constante. La marihuana aparece como necesaria para su bienestar. La dependencia psicológica es real. Necesita un porro. Entonces comienza el círculo infernal de la mentira, a veces del robo (pues es necesario pagar para obtener la marihuana necesaria), del disimulo, del interminable doble juego tanto en la casa como en la escuela.
Podríamos decir que la dependencia psicológica es la intoxicación del espíritu. Tal vez el cuerpo todavía esté libre de la dependencia biológica, pero el espíritu está prisionero. Es la dependencia más grave porque no se puede destruir con una corta y simple cura de desintoxicación.
Una vez instalado el h√°bito, la droga inicial que no es muy poderosa no logra provocar las sensaciones deseadas, las reacciones que aspira, los trances so√Īados. Se sabe que las drogas terminan perdiendo su fuerza porque el organismo se adapta a ellas: se utilizan las drogas pero ya no corresponden a las expectativas del individuo intoxicado. La dependencia pasa a ser tolerancia. Las sesiones deben multiplicarse, fumar m√°s y m√°s hasta que se tiene que recurrir a las drogas pesadas, porque la marihuana se torn√≥ inoperante e ins√≠pida. Y, con las drogas pesadas, a la dependencia psicol√≥gica se le agrega la terrible dependencia f√≠sica, que ocasiona el 'Äús√≠ndrome de abstinencia'ÄĚ. El organismo intoxicado exige que la droga est√© siempre presente, porque sin ella se producen terribles espasmos. El ciclo de la desgracia est√° completo: hubo un paso imperceptible del uso al h√°bito; del h√°bito a la tolerancia psicol√≥gica, de √©sta a las drogas m√°s fuertes y de √©stas √ļltimas a la dependencia f√≠sica. De all√≠ se llega a la tolerancia que es el l√≠mite extremo, que solamente puede ser superado por la liberaci√≥n dram√°tica de la sobredosis. Cualquier persona que vive dentro del mundo de la toxicoman√≠a sabe que, muchas veces, se requiere poco tiempo para llegar a ese punto. El camino de la experiencia inicial a la dosis final es muy corto.
La desintegración interior
Durante este proceso se opera una dolorosa desintegración interior. En cierto modo, el sujeto intoxicado deja de ser el mismo. Pierde su identidad y entra en un proceso de división interna que lo llevará a ser solamente un harapo. Balanceándose entre la apatía y la excitación, entre las alucinaciones y la paranoia multiforme, su alma está fragmentada. En cierto modo, pierde la unidad estructural de su personalidad; está destruido por la violencia de los tóxicos, dividido, no se encuentra a sí mismo, no se reconoce.
Se torna diferente a todo y a todos; lo √ļnico que reconoce es el miedo a que le falte su pr√≥xima dosis, la fe en los dem√°s s etransforma en desconfianza; la amistad no es m√°s que compa√Īerismo en el universo infernal de los t√≥xicos, el sexo pierde todo su valor de relaci√≥n amorosa y no es otra cosa que un gozo ef√≠mero y frecuentemente imposible; la vida no permite ning√ļn proyecto porque no se sabe si habr√° un ma√Īana; los sue√Īos pasan a ser terribles pesadillas pobladas por los monstruos m√°s repugnantes.
Disgregación cerebral
Este proceso de ruina psíquica es inevitable, pues deriva de la desintegración del cerebro, puesto que la droga toca ese nivel del sistema nervioso.
Ciertamente no todas las drogas ejercen una acci√≥n tan destructiva ni preparan la muerte cerebral, pero de una u otra manera, todas atacan el sistema nervioso central, perturban el equilibrio cerebral y reducen el bulbo raqu√≠deo, matando de una en una las c√©lulas que no podr√°n reconstruirse jam√°s. 'ÄúEl alma se deteriora porque el organismo se deteriora'ÄĚ.
Todo lo que alcanza al cerebro, todo lo que amenace su integridad biológica, todo lo que destruye su vida celular, priva al hombre de lo más humano que tiene que es la racionalidad.
Por eso que la toxicomanía es tan grave; afecta irreversiblemente el cerebro, nunca se rehacen sus partes destruidas; consumir tóxicos significa destruir fatalmente el cerebro. Y destruir el cerebro es destruirse a si mismo, porque del hombre no queda nada más que una sombra, un recuerdo, una dignidad perdida.
Clasificación de las drogas
Las drogas se clasifican en tres grandes categorías: las depresivas, las estimulantes y las perturbadoras de la actividad del sistema nervioso. Para quien quiere aplacar la angustia y encontrar cierta calma, están las depresivas; para combatir la fatiga y tengan necesidad de aumentar su dinamismo, están las estimulantes. Otros pretendiendo huir d ella realidad que los oprime, utilizan las perturbadoras para evadirse por medio de sensaciones fantásticas.
Farmacodependencia
La definici√≥n de la Organizaci√≥n Mundial de la Salud dice: es un estado ps√≠quico y a veces f√≠sico causado por la acci√≥n rec√≠proca entre un organismo vivo y un f√°rmaco, que se caracteriza por modificaciones del comportamiento y por otras reacciones que comprenden siempre un impulso insoportable de tomar el f√°rmaco en forma continua o peri√≥dica, para experimentar sus efectos ps√≠quicos y, a veces para evitar el malestar producto de la privaci√≥n. La dependencia puede o no estar acompa√Īada de tolerancia. Una persona puede ser dependiente de uno o m√°s f√°rmacos.
Los investigadores dividen a la dependencia en f√≠sica y ps√≠quica. La f√≠sica: algunas drogas pueden causar un estado de dependencia f√≠sica, situaci√≥n en la que si hay privaci√≥n, el organismo presentar√° reacciones caracter√≠sticas conocidas como 'Äús√≠ndrome de abstinencia'ÄĚ. La dependencia f√≠sica deriva del proceso de adaptaci√≥n del organismo a la droga independientemente de la voluntad del individuo. La dependencia ps√≠quica se trata de situaciones en que existe un impulso irrefrenable que exige se administre droga para producir placer o evitar el malestar. Sin duda es el aspecto m√°s importante para tener en cuenta en todos los casos de toxicoman√≠a. La dependencia ps√≠quica indica que existen alteraciones psicol√≥gicas que favorecen la adquisici√≥n o mantenimiento del h√°bito.
Las drogas depresivas de la actividad del sistema nervioso
Definición
Se llaman drogas depresivas a las que disminuyen la actividad del sistema nervioso. Si se emplean moderadamente, disminuyen el dolor y la ansiedad e inducen al sue√Īo. En dosis mayores tienen el poder de hacer dormir, y en dosis muy fuertes pueden causar coma e incluso la muerte.
Efectos
El sistema nervioso está formado por las neuronas y los ejes o axones de las mismas, el cerebro y la médula espinal. Cuando se ataca el sistema nervioso central, hay una inhibición o ausencia de transmisión de impulsos nerviosos. Se altera el comportamiento del individuo y frecuentemente se desordena: los reflejos pierden elasticidad y se desorganiza la coordinación motora.
Los diversos depresivos
Entre los depresivos encontramos diversas sustancias que pueden englobarse en: alcohol (al comienzo excita y con más dosis deprime), somníferos (hipnóticos), tranquilizantes y narcóticos.
El alcohol
Aunque est√° legalizado, el alcohol no deja de ser una verdadera droga.
Definición
Se habla de alcohol etílico, que es un compuesto de carbono, hidrógeno y oxígeno que proviene de la fermentación de diversos productos vegetales, desde la pasta de cereales y papas hasta la leche de coco.
Efectos
Provoca inhibición de los centros de control que disminuye la acción neuronal. Modifica los reflejos, confiriéndoles una vivacidad desordenada o retardándolos, de manera que el individuo alcoholizado pierde el control de sí mismo. Suprime las barreras psíquicas, modifica el comportamiento y anula toda censura, de manera que bajo su efecto se realizan actos que en estado sobrio, no se harían. Esto lleva erróneamente a creer que es estimulante o excitante, cualquier excitación aparente del individuo alcohólico, proviene de la inhibición de los centros de control y, por lo tanto, se ubica en el de la depresión.
Esto es evidente cuando el individuo sigue bebiendo durante la etapa de euforia inicial y luego la excitaci√≥n, la depresi√≥n se manifiesta claramente cuando empieza a tener trastornos en el habla, en la coordinaci√≥n motora y torna lloroso al individuo. Puede conducir a la inconsciencia y, en breve tiempo, provocar estado de coma. En este caso, los centros vitales que controlan la respiraci√≥n y la circulaci√≥n de la sangre dejan de funcionar seg√ļn el ritmo necesario, de manera que con frecuencia puede llevar a la muerte.
La dependencia que produce el alcohol
El alcohol produce dependencia física, psíquica y tolerancia.
La dependencia física ocasiona el delirium tremens, que es consecuencia de la destrucción de las células nerviosas del cerebro. Este estado lleva a la persona al borde de la locura.
Los somníferos (hipnóticos)
Reciben este nombre las p√≠ldoras que tranquilizan y hacen dormir. En algunos casos son recomendadas por el m√©dico, su abuso produce tolerancia y dependencia f√≠sica y ps√≠quica. Tambi√©n reciben el nombre de barbit√ļricos.
El producto
Se supone que hay aproximadamente 2500 derivados del √°cido barbit√ļrico, de los que se utilizan 50, m√°s o menos. Su nombre en la mayor√≠a d ellos casos terminan en 'Äúal'ÄĚ, gardenal, luminal, tuinal, nembutal, seconal, fenobarbital, etc., los que no terminan en 'Äúal'ÄĚ; soneryl, medomina, etc. Se presentan como polvo blanco o amarillo, con gusto amargo, estos productos se comercializan en gran cantidad en forma ilegal.
Se emplean en c√°psulas, elixir, supositorios e inyecciones. Los m√©dicos los indican en insomnios, epilepsia, ansiedad y en algunos organismos policiales se usa como el 'Äúsuero de la verdad'ÄĚ.
Efectos
Hay barbit√ļricos cuya duraci√≥n es de 3 horas, otros de 3 a 6 y otros de m√°s de 6, depende de la tolerancia, el individuo y su personalidad. Provoca accidentes, suicidios, anestesia total, efectos sobre el dolor.
Tolerancia
Hay individuos que soportan a veces hasta 10 veces la cantidad de la dosis, cerca del límite de la dosis mortal. Luego de semanas de abstinencia, la tolerancia termina.
La intoxicación crónica produce: perturbaciones en lo social y emocional, apariencia negligente, incapacidad de trabajar, ejecutar acciones delictivas, comportamiento infantil.
La desintoxicación
La reducci√≥n del 50% de la dosis habitual produce el s√≠ndrome de abstinencia a los barbit√ļricos. Las consecuencias son: miedo, debilidad, temblor de manos y de los m√ļsculos faciales, reflejos musculares exagerados, aumento de la temperatura, aceleraci√≥n del pulso, descenso de la presi√≥n, n√°useas y v√≥mitos. Despu√©s de 20 a 36 horas de la desintoxicaci√≥n produce calambres musculares y convulsiones epil√©pticas. En esta etapa est√° el mayor peligro de muerte, la cura definitiva se da generalmente despu√©s de 10 √≥ 15 d√≠as.
Los tranquilizantes
Tranquilizantes menores (ansiolíticos)
Son prescriptos especialmente contra la agitación, la tensión nerviosa y la ansiedad, en el tratamiento de mareos y vómitos. Los más usados son: Valium (diazepan), Lexotanil, Librium (clordiazepoxido), Miltown (meprobramato) y Trapax. Estos medicamentos tienen gran popularidad entre jóvenes y adultos, producen dependencia psicológica y física.
Tranquilizantes mayores (neurolíticos)
Los tranquilizantes mayores (reserpina, clorpromazina y las drogas de la familia butirofenona) son reservados especialmente al tratamiento de las enfermedades mentales graves como la esquizofrenia. Disminuye las tensiones y angustias sin perturbar el estado aparente del individuo. Su acción se manifiesta muy lentamente, trae efectos sobre la presión arterial y la coordinación motora.
La mayor parte de los tranquilizantes crea dependencia, ya que el consumidor debe aumentar la dosis para obtener el efecto deseado. El usuario crónico que corta bruscamente el consumo, puede atravesar el síndrome de desintoxicación caracterizado por ansiedad, temblores, insomnio, mareos y delirio.
Los tranquilizantes son las drogas m√°s difundidas en la sociedad, estas drogas llegan a esclerosar los mecanismos de defensa del organismo.
Los narcóticos
Los narcóticos son drogas extremadamente peligrosas, porque producen rápido hábito en quien las consume.
Opio
El opio es el jugo disecado de la cabeza, aun verde, de la adormidera, cuyo nombre cient√≠fico es Papaver somniferum, la semilla es oleaginosa y alimenticia. El opio contiene un gran n√ļmero de sustancias org√°nicas utilizadas en medicina: morfina, code√≠na, teba√≠na y papaverina. Por eso el cultivo de esta planta est√° permitido.
En Oriente se come o se fuma, mientras que en Occidente se utiliza en inyecciones, aparte de las aplicaciones medicinales, que son las legales, el opio y sus derivados es utilizado por los toxicómanos, por su puesto en forma clandestina.
Los modos de uso son: vía oral, en forma de dulces especiales; vía subcutánea, respiratoria (inhalación, cigarrillo); nasal (aspiración); vía rectal y vía intravenosa.
Los efectos
La dependencia y tolerancia se crean r√°pidamente, y el adicto, sin obtener placer comienza a sufrir de diversas maneras. Cada vez necesita dosis mayores para sentirse tranquilo. Sufre temblores, sudorizaci√≥n, angustia, diarrea, v√≥mitos, calambres, c√≥licos. Una vez creada la dependencia, se da una verdadera esclavitud. Cuando no est√° drogada la persona pierde el √°nimo, est√° at√≥nita, silenciosa, tiene movimientos muy lentos, cae en el abatimiento, y un debilitamiento f√≠sico y ps√≠quico, con alucinaciones y perturbaciones en el sue√Īo.
Morfina
Es derivada del opio y una de las drogas analg√©sicas m√°s poderosas. Su uso es exclusivamente como sedante de dolores agudos producidos por intervenciones quir√ļrgicas, fracturas, quemaduras y enfermedades terminales.
Los efectos de la morfina son similares a los del opio, pero mucho más potente. En el período inicial, predomina un gran placer intelectual y físico, verdadero estado de euforia; a esto se le agrega el desarrollo de la imaginación y de lo imaginario, porque hay un enriquecimiento de las sensaciones, para encontrar estos efectos, se hace necesario dosis cada vez más potentes y seguidas. Es así cuando comienza una rápida decadencia física, psíquica, afectiva y social, el sujeto sufre terriblemente porque guarda intactas sus facultades mentales.
Heroína
Se la conoce como 'Äúla reina de las drogas'ÄĚ, la hero√≠na es cinco veces m√°s t√≥xica que la morfina y menos hipn√≥tica. La inyecci√≥n de hero√≠na debe darse cada 2 √≥ 3 horas.
Es un derivado de la morfina, se presenta como un polvo cristalino, blanco y de sabor amargo, en el mercado clandestino su color varía a marrón oscuro. El adicto debe consumir hasta 450 miligramos para no tener el síndrome de abstinencia, para ello necesitan repetir las inyecciones cada 4 ó 6 horas.
Los efectos son: letargo, evasión mental, una gran apatía. El heroinómano al inyectarse está expuesto a infecciones como el SIDA, Tuberculosis, Tétanos, Gangrena, Septicemia y numerosas enfermedades infectocontagiosas. El adicto con tal de conseguir su dosis, se entrega a todo tipo de promiscuidad, pasando a ser marginales.
Codeína
Es un derivado del opio, se utiliza en medicina para disminuir los accesos de tos.
Gracias a su gran difusión es usada por los toxicómanos, consumen grandes cantidades de jarabe para la tos, produce una somnolencia.
Estimulantes de la actividad del sistema nervioso
Son las drogas que excitan las funciones neuronales, provocando sensaci√≥n de euforia y bienestar, reduciendo el apetito y el sue√Īo. Para vencer la depresi√≥n el hombre siempre apel√≥ a los vegetales: coca√≠na, t√©, caf√©, y chocolate, en nuestra √©poca no solo usa esos sino tambi√©n los estimulantes qu√≠micos.
Estimulantes mayores
Son las anfetaminas y los adelgazantes. Las dos estimulan y dan idea de bienestar, reduciendo el apetito y el sue√Īo, producen dependencia y tolerancia, llevan casi siempre a la depresi√≥n.
Anfetaminas
El abuso de las anfetaminas se convirtió en el mayor problema de tóxicos en los adolescentes. Se consume en tres formas: Benzedrina (anfetamina propiamente dicha), Dexedrina (dextroanfetamina) y Pervitán (metanfetamina). Producen una aceleración a nivel somático y mental.
Los efectos
Los adictos empiezan usándola por vía oral, hasta que descubren que la vía endovenosa es más efectiva, produce dependencia que lleva a la destrucción física y mental.
Desde el comienzo quita el sue√Īo y el apetito, es ah√≠ cuando por falta del producto, o por agotamiento som√°tico, comienza el agotamiento mental. Es una fase angustiosa, de temor, p√°nico, interpretaciones paranoicas, inestabilidad, perturbaciones cardiovasculares, crisis card√≠acas, coma, problemas cerebrales, hemorragias cerebrales, todos estos efectos llevan a la muerte.
Adelgazantes
Gran parte de lo descrito para las anfetaminas corresponde también a los adelgazantes, ya que muchos de estos productos están hechos en base a éstas. Cuando se las consume sin control médico pueden producir intoxicaciones semejantes a las d ellas anfetaminas. Las más usadas son: Fenmetrazina (Preludín), Dietilpropina.
Cocaína
La coca es un arbusto que crece en la parte oeste y norte de América del Sur. Al masticar sus hojas produce euforia y una gran voluntad de trabajar. Es un estimulante del sistema nervioso central y simpático que provoca efectos muy fuertes, casi idénticos a los que produce la anfetamina y la adrenalina, la diferencia es que la cocaína puede actuar como anestésico local.
La coca√≠na vendida en las calles en forma de polvo blanco, fino y cristalino, contiene entre 4 a 10% de coca√≠na pura, mezclada con otros ingredientes de origen y composici√≥n dudosa: harina, talco, az√ļcar anfetaminas, proca√≠na y benzoca√≠na.
Habitualmente se emplea aspirándola, también se coloca en la lengua, en la vagina o en el ano, hay quienes recurren a la inyección endovenosa, porque el efecto es más rápido y duradero; pero aumenta la dependencia y el peligro.
Efectos
Las dosis producen euforia, autoconfianza, aumento d eenerg√≠a, alerta mental, mayor capacidad d ecomprensi√≥n. El hambre y la necesidad d edormir parecen no existir, el aumento de las dosis produce comportamiento violento, extra√Īo y desordenado, aceleraci√≥n de los latidos del coraz√≥n, respiraci√≥n entrecortada, aumento d ella temperatura, pupilas dilatadas, sudor y palidez. En determinado grado de intoxicaci√≥n se produce una agitaci√≥n fren√©tica y gran ansiedad, los reflejos se vuelven exagerados, comienzan los temblores, desaparece la coordinaci√≥n motora, en algunos casos se producen alucinaciones, espasmos y convulsiones.
Los dependientes pueden presentar estados psic√≥ticos en que las alucinaciones t√°ctiles dan la impresi√≥n de que peque√Īos gusanos y hormigas caminan debajo de la piel.
Como el efecto de la droga es rápido y corto, fácilmente se establece un círculo vicioso que el toxicómano no consigue romper. Como el organismo metaboliza rápidamente la droga, el consumidor se ve obligado a recurrir a nuevas dosis si quiere que el placer permanezca. Se crea un mecanismo de repetición, que produce una fuerte dependencia psicológica; al salir del estado de euforia conduce a una terrible depresión que obligará a la persona a consumir nuevamente la droga para superar el estado depresivo, cerrando así el círculo vicioso.
Estimulantes menores
Si bien son menos peligrosos que los anteriores, igualmente perjudican la salud del consumidor.
Estas drogas cotidianas son: té, café, Coca Cola y especialmente el cigarrillo.
El cigarrillo
La nicotina que tiene el cigarrillo act√ļa como t√≥xico. El cigarrillo se trata de un alcaloide encerrado en el tabaco junto a una m√≠nima proporci√≥n de nicotina, que es considerada como uno de los venenos m√°s violentos; esto se explica porque se lo utiliza en casi todos los raticidas. Adem√°s de la nicotina del tabaco, el humo est√° formado por una mezcla compleja de gases, vapores, part√≠culas l√≠quidas que van formando el alquitr√°n y el √≥xido de carbono. El alquitr√°n como el √≥xido de carbono es absorbido por la sangre, a trav√©s de los pulmones. El alquitr√°n tiene componentes cancer√≠genos. La nicotina act√ļa sobre el coraz√≥n, los vasos sangu√≠neos, el aparato digestivo y los ri√Īones.
Efectos
La nicotina provoca la contracci√≥n de las arterias peque√Īas, eleva la presi√≥n sangu√≠nea, reduce la circulaci√≥n en los brazos y piernas y aumenta los latidos del coraz√≥n, aumenta la secreci√≥n √°cida del est√≥mago y disminuye la formaci√≥n de orina.
Produce dependencia psicológica y física. Así también como cáncer de boca, estómago, laringe y esófago; inflamación bronquial, efisema, cáncer de pulmón, bronquitis, neumonías, etc..
Perturbadores de la actividad del sistema nervioso
Todas las drogas perturban la actividad del sistema nervioso, algunas lo deprimen y otras lo alteran, pero todas lo afectan. Bajo el nombre de perturbadores, conocemos a las drogas que desorganizan el funcionamiento de los mecanismos cerebrales, provocando un desorden en la interpretación de las percepciones sensoriales y en las facultades intelectuales (síntomas: ilusiones, alucinaciones, despersonalización).
Alucinógenos
Son las drogas que producen alucinaciones o perturbaciones de la función psíquica, a los trastornos de juicio, de comportamiento y de humor.
El alucinógeno más conocido es el LSD, la mescalina, la psilocibina y el STP.
LSD (dietilamida del ácido lisérgico)
Se consume en forma de gotas diluidas en un terr√≥n de az√ļcar.
Efectos
Modificación del tiempo vivido, modificación del sentido del espacio, del sentido del propio cuerpo, modificaciones afectivas, del curso del pensamiento, alucinaciones e ilusiones, tonalidad erótica y sensual, frío intenso, inestabilidad psicomotora, sudor, dilatación de pupilas, dolor d cabeza, miedo y angustia.
Solventes
Se usan como si fuesen drogas, debido a los efectos eufóricos producidos por los vapores que se desprenden de esos productos.
Estos productos se inhalan , o se consumen en forma de líquidos mezclados con licores dulces.
Efectos
Al intoxicar la sangre que va al cerebro, se siente un estado de embriaguez, al principio euforizan, luego producen un atontamiento, y confusión de ideas, aparecen alucinaciones visuales y auditivas, tos violenta, irritación de ojos, garganta, dolor de cabeza, y de corazón, vómitos.
Produce dependencia física, psíquica, comportamiento anormal, riesgos de accidentes.
BIBLIOGRAF√ćA
Drogas. Consecuencias y prevención. Paul РEugene Charbonneau. Editorial: Ediciones Paulinas.
Gran Enciclopedia Médica Sarpe.
Informe cedido por la Policía Federal Argentina
CONCLUSI√ďN
De acuerdo en lo expuesto en el trabajo pr√°ctico, creo que el grupo social m√°s expuesto a las adiciones somos los j√≥venes, y esto es por varios motivos: las campa√Īas de organizaciones gubernamentales, me parecen incompletas y faltas de contenido, no son del todo preventivas y les falta informaci√≥n.
El peligro de la droga no sólo está en el consumo de cocaína, como hemos visto en el informe, sino que hay muchísimas sustancias que alteran nuestro físico, nuestro sistema nervioso, nuestro comportamiento, nuestro estado general físico y psíquico, haciéndonos perder amigos, familia, nuestra propia vida.
Hoy en d√≠a tenemos al alcance de la mano desde las drogas m√°s peligrosas, hasta las de apariencia menos ofensiva como el cigarrillo y el alcohol. Desde la publicidad nos ofrecen romances incre√≠bles si tomamos tal o cual bebida, aventuras espectaculares si fumamos tal o cual cigarrillo, p√≠ldoras adelgazantes de aparente venta libre (que no lo son), el mercado nos invade y la tentaci√≥n o la falta de informaci√≥n adecuada nos puede llevar a alguna adici√≥n. Si bien somos bastante grandes para saber que consumir y que nos puede da√Īar, a veces tenemos ejemplos cercanos que nos confunden, no es raro encontrar un padre, madre o alg√ļn familiar que consuma tranquilizantes, o pastillas para adelgazar, o fume, o se tome su bebida favorita, cuando llega a casa; no quiero con esto que sean adictos, pero no son buen ejemplo.
En caso de drogas propiamente dichas, el narcotr√°fico encuentra caminos para introducir las drogas cada vez en gente menor edad.
Creo que habr√≠a que hacer campa√Īas de prevenci√≥n 'Äúen serio'ÄĚ, no s√≥lo basadas en los dibujitos animados, sino con personal id√≥neo dando charlas en los colegios, m√©dicos que realmente nos alerten y nos expliquen los efectos de las adiciones a que estamos expuestos por vivir en una sociedad consumista, y que sigue patrones que no todos podemos conseguir, a veces es ah√≠ donde est√° la base de ciertas adiciones, en querer escapar de una realidad que no es la nuestra, tambi√©n nos faltan ejemplos a seguir, o a lo mejor esa misma sociedad nos lleva a seguir ejemplos que no son tales. | <urn:uuid:25fd64a9-28bc-4539-9bdb-371b54c1b4b6> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.portalesmedicos.com/medbook/adicciones/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.993157 |
La historia del joven príncipe Prahlad es un famoso relato épico extraído de las antiguas escrituras védicas de la India.
En una era anterior —hace muchos miles de años— habitó el mundo un malvado rey que había logrado conquistar el universo entero y cuya cruel naturaleza había hecho que todas las criaturas, desde los animales hasta los semidioses, vivieran en un constante temor. Solo su hijo Prahlad, que estaba siempre meditando en el Señor, permanecía inalterado ante las iniquidades de su padre. Viendo la inclinación de su hijo por la vida espiritual, el rey intentó matarle en multitud de ocasiones, pero todos sus esfuerzos resultaron vanos.
Gracias a su fe y a su constante meditación en el Señor, ni el temor ni la muerte pudieron acercarse nunca al joven príncipe.
Las descripciones de esta recopilación de clases son la flor y nata de las escrituras espirituales. Al igual que a un enfermo se le administra un tónico mediante el cual recupera fuerzas y se libera gradualmente de la enfermedad, este libro actúa como un elixir espiritual que hace que el lector profundice en su progreso hacia la comprensión espiritual y se libere de la enfermedad de la absorción material. Por otra parte, este tónico es tan agradable de tomar, que uno quiere beber más y más hasta quedar sumergido en éxtasis. Y del mismo modo en que una persona se libera de los efectos de un mal sueño cuando despierta o del hambre cuando come, el lector se liberará fácilmente de todo sufrimiento.
Escrito a finales del siglo XIX por Srila Bhaktivinoda Thakura, uno de los mayores místicos de la India, el Jaiva-dharma guía al lector en el viaje más significativo y apasionante de la existencia: el descubrimiento del ser. Esta obra maestra, que trasciende todo sectarismo religioso, social o de cualquier otra índole, desvela verdades esotéricas que han sido cuidadosamente preservadas a través de los tiempos, y responde de manera profunda y a la vez directa a esas grandes interrogantes que todos nos planteamos: ¿Quién soy? ¿Por qué estoy aquí? ¿Cuál es el objetivo último de la vida? Escrito en forma de novela, el Jaiva-dharma se sitúa en la India medieval y logra capturar la esencia de la riqueza espiritual de esa nación. Este libro no es para ser leído, sino para ser vivido. El buscador sincero que sea capaz de adentrarse en sus enseñanzas, alcanzará ciertamente la iluminación espiritual.
Los textos sagrados de la India antigua como el Shrimad-Bhagavatam establecen a Sri Chaitanya Mahaprabhu como la Suprema Personalidad de Dios y el origen de todos los avatares de Vishnu. Para darnos el valioso regalo del recuerdo de nuestra verdadera identidad y nuestra relación con Dios, Sri Chaitanya Mahaprabhu, el Avatar Dorado, hizo Su aparición en este mundo hace poco más de quinientos años. Adoptando la posición del maestro espiritual perfecto, Mahaprabhu estableció el sendero del dharma o la verdadera religión y con ello mostró el camino espiritual más elevado.
Confiamos en diferentes autoridades para que nos informen sobre temas de índole material, pero ¿en quién podemos confiar cuando se trata de asuntos trascendentales y del mundo trascendental? Si no podemos experimentar la trascendencia con ninguno de nuestros sentidos materiales, ¿cómo podemos tener una idea de esa realidad pura? Podemos ver el cuerpo, pero no el alma. ¿Cómo podemos entonces afirmar que existe un alma más allá de la materia? Dios está en todas partes, pero no Le vemos. ¿Cómo podemos entonces entender quién es? Cada día millones de personas nacen y mueren. ¿Quién controla ese abrumador aluvión de nacimientos y muertes? Las olas del mar emergen de manera constante, el sol sale a su hora y los días se suceden de forma continua y regular. Nosotros no intervenimos en esos ritmos, pero todo está siendo controlado de algún modo...
Todos los pensamientos negativos y de temor pueden ser fácilmente erradicados cuando entendemos nuestra verdadera identidad espiritual. Este pequeño libro basado en las enseñanzas del Srila Narayana Gosvami Maharaja es para aquellos que buscan el principio positivo de la vida, la fuerza del amor puro. Esa fuerza está más allá de la liberación impersonal (nirvana), y es tan prodigiosa que puede transportar a la persona al mundo del espíritu, un reino donde únicamente existen el amor y la armonía.
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Martes a viernes de 03.00 a 04.00 horas
Hoy todos somos sospechosos de ser amantes del cine de los Coen. Y nos declaramos culpables. Nuestra coartada pasa por la revisión de la filmografía de los hermanos con el periodista y amigo Carles Novellas. Conversaremos con Juan Antonio Salinas de su otra cara, Alondra Galopa, pop comprometido que sale de las venas de un alma punk. También rastrearemos la web con Ana Menéndez para descubrir encuentros sexuales y relatos eróticos, porque los blogs son la manera de dar rienda suelta a la intimidad, y para la música mezclamos Lorca, Cohen y Morente en un cóctail llamado Take this walz. | <urn:uuid:7a43304f-4139-44b8-8b67-02d2c5a5ea72> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.rtve.es/alacarta/audios/todos-somos-sospechosos/todos-somos-sospechosos-05-09-12/1520721/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996888 |
La Catedral de Santiago de Compostela 'vale' 80 yenes en los nuevos sellos conmemorativos del Año Dual Japón-Santiago, que se celebrará entre 2013 y 2014. Así de guapa verán miles de japoneses y coleccionistas filatélicos del mundo a la basílica compostelana, escoltada por otros nueve monumentos y paisajes españoles, cuando a partir del 1 de octubre Japan Post ponga en venta un millón 200 mil ejemplares tanto en las oficinas de correos como a través de su página web.
De acuerdo con la Embajada de España en Tokio, Japan Post solicitó a la Embajada y la Oficina de Turismo Española en Tokio más de 500 fotos de su base de datos, centrándose en el producto "ciudades y cultura", y escogió las diez más atractivas para su público: la Sagrada Familia de Barcelona, el Guggenheim de Bilbao, la Catedral de Santiago, el MUSAC de León, el Alcázar de Segovia, el Palacio Real de Madrid, la Mezquita de Córdoba, la Alhambra de Granada, un campo de girasoles castellano y un macetero de geranios.
El Año Dual España-Xapón 2013 – 2014 conmemora el cuarto centenario de la llegada de la Embajada Keicho, la primera misión diplomática japonesa a España, que partió de la región de Sendai en octubre de 1613 y llegó a Sevilla doce meses después.
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Revista Panamericana de Salud Pública
Print version ISSN 1020-4989
Abstract
BACALLAO, Jorge et al. Índices para medir las desigualdades de salud de carácter social basados en la noción de entropía. Rev Panam Salud Publica [online]. 2002, vol.12, n.6, pp. 429-435. ISSN 1020-4989. http://dx.doi.org/10.1590/S1020-49892002001200008.
Los índices descritos en la literatura para medir las desigualdades de salud de carácter social tienen facetas positivas pero también algunas insuficiencias, según las circunstancias de su aplicación. El objetivo de este artículo es proponer y demostrar, en los planos teórico y práctico, las ventajas de las mediciones de la desigualdad basadas en la noción de entropía, conocida ampliamente en la física y la teoría de la información. Se definen y exponen las principales propiedades de los índices basados en las nociones de entropía y redundancia. Se ilustra su aplicación en dos conjuntos de datos ficticios y en datos reales, derivados de los indicadores básicos de salud para las Américas, de la Organización Panamericana de la Salud. Los índices basados en la noción de entropía poseen, entre otras, las siguientes propiedades: a) no varían con los cambios de escala; b) son simétricos; c) incorporan la dimensión social, y d) son fáciles de interpretar gracias a la condición de equivalencia entre la entropía y un sistema con dos clases.
Keywords : Entropía y redundancia; inequidades; índices de desigualdad en salud; medición de la desigualdad. | <urn:uuid:109e635b-20ae-4135-bfbb-b59704b143d3> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1020-49892002001200008&lng=en&nrm=iso&tlng=es | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996072 |
Curiosidades 16 de mayo del 2012, 20:46
Este tipo de proyectos alternativos y tan originales que podemos encontrar a través de Internet son geniales.
Cory Johnson nos propone una adaptación de los grandes temas de la saga de Nintendo, The Legend Of Zelda, interpretadas al puro estilo Post-Rock. El resultado conseguido es verdaderamente impresionante, todas y cada una de las canciones poseen una personalidad propia, siendo modificadas y adaptadas de manera sobresaliente, logrando ese toque oscuro y esa fuerza habitual del género. Un disco muy recomendable tanto para fans de la saga The Legend of Zelda como para amantes del Post-Rock.
Podemos escuchar el disco compuesto por 26 canciones de manera gratuita través de Internet e incluso descargar los temas en formato .mp3 al precio que cada uno considere apropiado a través del siguiente enlace: The Legend of Zelda al estilo Post-Rock.
Lo veremos algún día llevado al directo? Sería una propuesta genial!
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Cualquier músico, en algún momento de su vida, tiene que empeñar su instrumento si quiere cenar caliente y dormir a cubierto. | <urn:uuid:3575aaa6-d35a-42c3-a882-c3e9551b9ac0> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.simenor.com/curiosidades/disco-con-26-temas-de-the-legend-of-zelda-al-estilo-post-rock | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995803 |
Es el sistema que permite la puesta en marcha del motor a través del proceso de mezcla de aire y de gasolina. En los motores diesel, el encendido se produce por la compresión de la mezcla de aire y de petróleo.
TIPOS DE ENCENDIDO
ENCENDIDO POR BOBINA CONVENCIONAL Se compone de la bobina, que es la encargada de transformar la corriente de baja tensión que proporciona la batería en la corriente de alta tensión necesaria para que se produzca la chispa
ENCENDIDO TRANSISTORIZADO Exteriormente se distingue por carecer de condensador y por el transistor que necesita adicionalmente, para que la corriente que pasa por los platinos sea de baja intensidad, de manera que aumente la duración de éstos.
ENCENDIDO ELECTRÓNICO En este sistema se sustituyen los platinos por un generador de impulsos y un módulo electrónico que determinan el momento de producción de la chispa y la envían al distribuidor y de éste a la bujía. No sufre desgastes mecánicos y no se desajusta.
PARTES
LA BATERÍA El vehículo tiene bastantes requerimientos de corriente eléctrica de 12 voltios, las luces, el pito, los limpia brisas, los accesorios, el motor de arranque, la bujías, etc. Toda la corriente que se necesita está almacenada en la batería.
BOBINA Es el elemento que convierte la corriente de baja tensión de la batería en corriente de alta tensión requerida por las bujías, para poder crear una chispa capaz de quemar la mezcla aire-Gasolina comprimida dentro del cilindro del motor.
BUJÍAS Las bujías permiten hacer saltar una chispa entre sus dos electrodos para quemar la mezcla dentro de cada uno de los cilindros del motor. Están atornilladas en la culata y su parte inferior penetra en la parte superior del cilindro.
DISTRIBUIDOR: Este elemento actúa para que la bobina eleve la tensión de la corriente de la batería y luego recibe la corriente ya elevada de la bobina y la envía hacia las bujías.
Partes del Distribuidor
TAPA Es la parte superior del distribuidor. Tiene un terminal o torre que recibe el cable por donde llega la corriente de la bobina y otras terminales a donde están conectados los cables que van a llevar la corriente a las bujías (tantas terminales o salidas como cilindros tenga el motor)
ROTOR O ESCOBILLA Se encuentra montada al eje central del distribuidor que está conectado con el árbol de levas, por lo que gira cuando el motor gira, recibiendo por la terminal central la corriente y trasmitiéndola a los terminales de salida.
PLATINOS (en el sistema clásico) Se emplean para abrir y cerrar el circuito primario de la bobina, lo que produce la corriente de alta tensión.
GENERADOR DE IMPULSOS (en el sistema electrónico)Realiza la misma función de los platinos solo que electrónicamente mejorando el sistema pues es mas confiable a la vez que no tiene desgaste por no tener partes mecánicas.
LEVA DEL DISTRIBUIDOR Abre y cierra los platinos, tiene tanta aristas o resaltos como cilindros tenga el motor.
INSTALACIÓN DE ALTA Son los cables que conducen la corriente de alta tensión, para un motor de cuatro cilindros serían 5 cables, uno por donde llega la corriente de la bobina y otros 4 que la conducen a las bujías.
SWITCH O INTERRUPTOR DE ENCENDIDO Es el elemento encargado de dejar pasar o no, la corriente de la batería hacia el sistema de encendido, también permite accionar el motor de arranque quien es el encargado de darle las primeras vueltas al motor de gasolina con el fin de realizar la primera admisión, compresión
FUNCIONAMIENTO Cuando el conductor gira la llave y hacer trabajar al motor de arranque comienzan los primeros giros del motor iniciándose así el funcionamiento del sistema de encendido.
CONCLUSIONES
* Es el sistema que permite la puesta en marcha del motor a través del proceso de mezcla de aire y de gasolina. *En los motores de gasolina, el proceso de encendido se produce a través del suministro de corriente eléctrica a las bujías para que se produzca la chispa y la posterior explosión en el cilindro. *En los motores diesel, el encendido se produce por la compresión de mezcla de aire y de petróleo. | <urn:uuid:b31e37da-b4da-4a6e-aea7-649cf273a6f7> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.slideshare.net/HenryOr1/sistema-de-encedido2 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.99757 |
Manualidades Actividades Escolares, Educativas y Creativas
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Lapices de colores: que facil pintar
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100 Exceptional Free Paper Models and Toys
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Estudiantes excelentes
Estudiantes excelentes es un libro perfecto para todas y todos los estudiantes, pero de manera especial para aquellas personas que acceden a estudios superiores. Basándose en las últimas investigaciones sobre el aprendizaje y en experiencias reales de estudiantes, este libro presenta ideas y sugerencias para aprovechar mejor la vida en la universidad y lograr la excelencia del estudiante universitario. Con un enfoque holístico, advierte sobre cómo afrontar los problemas y cómo aprovechar las oportunidades propias de la vida estudiantil. A lo largo de las 100 Ideas prácticas y reflexiones que presenta, propone abundantes recursos al estudiante para:
• Conocerse mejor en su calidad de estudiante y organizarse adecuadamente
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Dibujos para colorear de la Guardia Civil.
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VER TAMBIEN: Libros de Manualidades y Actividades Escolares.
Un camino para aprender a aprender
Las habilidades cognitivas, la forma en la que captamos la realidad a través de los sentidos, la manera en la que procesamos la información, el estilo y las estrategias de aprendizaje son algunos de los factores que intervienen en éste. No obstante –afirma la autora– sin dejar de lado el factor hereditario, el aprendizaje también puede construirse, incrementarse o potenciarse, al igual que las capacidades físicas, mediante un proceso de entrenamiento prolongado. Este libro constituye una propuesta constructivista para aprender a aprender, en la que la autora vincula sus experiencias en el aula con las opiniones de diversos investigadores en este campo, en aspectos como el funcionamiento del cerebro humano, los estilos de aprendizaje y las estrategias para aprender mejor.
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Web de manualidades y trabajos manuales: Bricolages pour petits et grands. Contenido: Consejos y trucos para bricoladores, Bricolaje para Decoracion, Bricolaje para juegos, Bricolaje para Navidad, Bricolaje para Carnaval, Bricolaje para Pascuas, Bricolaje para
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Que puedo hacer cuando me preocupo demasiado: Libro de niños con ansiedad
Los niños se enfrentan cada día a multitud de actividades y situaciones que suponen todo un desafío para ellos: el rendimiento en el colegio, las actividades extraescolares, los problemas con sus compañeros, los problemas en casa... En ocasiones sienten que no son capaces de controlar esas situaciones y se muestran muy preocupados y ansiosos. Con un lenguaje adaptado a los niños, atractivas ilustraciones y varias actividades pedagógicas, esta sencilla y completa guía enseña a los niños y a sus padres cómo superar estos problemas, proporcionándoles pautas claras y eficaces para manejar la ansiedad y las preocupaciones. Es de gran ayuda para los terapeutas, que pueden utilizarlo para que padres e hijos trabajen juntos durante la intervención.
Cepli
Centros de Estudios de Promoción de la Literatura Infantil y Juvenil. Universidad de Castilla-La Mancha. Con secciones como: Biblioteca, Publicaciones, Proyecto "Colorín, Colorado", Presentación, Actividades, V Seminario Internacional "Lectura y Patrimonio", Master en Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, Only Connect, Cursos, etc.
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El PC como herramienta para la docencia.
El objetivo fundamental de está publicación es mostrar a los docentes las grandes posibilidades que la tecnología informática ofrece a la hora de desarrollar el trabajo diario en una clase, sin importar las edades de los alumnos que consideremos. Partimos de la base de que introducimos el PC en la clase, en vez de estar situado en un aula separada del resto del centro escolar. Aunque el aula clásica de informática puede ser de útil para determinadas actividades, considerar al PC como si fuera un elemento más de la clase (por ejemplo la pizarra o el mapamundi) tiene, para el trabajo diario de clase, muchas ventajas. Hay que señalar que nuestro objetivo no es describir el funcionamiento de determinados programas. Para eso existen mejores publicaciones en el mercado que explican exhaustivamente su funcionamiento y secretos. Lo que intentamos aquí es una especie de camino inverso: teniendo en cuenta unas necesidades educativas concretas veremos que soluciones pueden venir a través del uso del escáner o de alguna aplicación concreta, teniendo Internet una especial consideración. Esperamos que la presente publicación sea una ayuda efectiva para todos los profesionales de la enseñanza, que deben adaptarse de forma casi obligatoria a los nuevos condicionantes que la aparición (y el desarrollo) del PC ha creado en nuestros días.
AUNALIA - Juntos educando por un mundo mejor.
Bienvenidos a Aunalia, el lugar de los que quieren educar para un mundo mejor; un espacio que pretende ayudarnos a llenar de valor nuestra vida cotidiana y aunar a través de la red a todos los que están dispuestos a que sus sueños se hagan realidad de manera sencilla y
aportando su granito de arena. Si eres uno de ellos, este es tu sitio.
VER TAMBIEN: Libros Actividades Escolares o Educativas.
Regalos para diferentes ocasiones para realizar en tu casa o colegio.
Os presentamos algunos regalitos sencillos y fáciles de hacer utilizando materiales descartables (reciclables) y que tenemos en casa. Estos son algunos ejemplos: Ratoncito de escritorio, Tacos de papel, Porta lápices, Guarda cepillo de dientes, Alcancias (huchas) con botellas descartables o reciclables, Distintos regalitos con la técnica de simil canasta, Imancitos, Pequeños escultores, Teñimos servilletas, Un portaretrato con cielo, Bolsitas para la toalla y el jabón, Bufandas y cuellitos para pasar el frío, etc.
Ayudale a estudiar las claves del exito escolar
Ayúdale a estudiar es una guía práctica para padres donde se describen las diferentes estrategias y soluciones para facilitar el estudio, superar dificultades y conseguir la motivación en sus hijos. Se analizan diferentes factores que favorecen el éxito escolar: • Refuerzo de la autoestima. • Mensajes positivos. • Planificación del tiempo. • Condiciones ambientales. • Responsabilidad en el estudio. • Método de estudio activo PLEMA.
Paper sculptures
Esculturas de papel, interesante para ver que cosas se pueden hacer solo con papel, en perfecto inglés.
Dibujos para Pintar o Colorear.
Dibujos para pintar con lapices de colores o pinturas. Dibujos para Colorear es un portal de recursos para maestros y educadores de educación infantil y primaria. Categorías: Números, Letras, Formas y Juegos, Primavera, Verano, Otoño, Invierno, Carnaval, Semana Santa, Eventos Especiales, Dibujos Animados, Navidad, Animales, etc.
Saber leer
¿Te gusta leer? Aprende a conocer los mecanismos de la palabra escrita. Después de Saber escribir y Saber hablar… llega el momento de Saber leer.
Los formatos digitales imponen nuevos modos de leer. El Instituto Cervantes completa la trilogía iniciada con Saber escribir y Saber hablar con Saber leer, una obra divulgativa que se dirige a un público amplio, personas interesadas en los procesos, en la comprensión y en el aprendizaje de la lectura, junto a la mejora de las capacidades de leer y de la comprensión de los textos escritos.
Recursos para Niños y Niñas en Internet
Web de actividades escolares y educativas, juegos, trabajos manuales, entretenimientos, experimentos, formacion,
cuentos, dibujos, tiempo libre, etc. para niños y niñas de 6 a 14 años en Internet.
»VER TAMBIEN: Libros de Manualidades.
El gran libro de las manualidades infantiles
Trabajos con técnicas y materiales variados, en los que los niños han de reconocer cualidades, experimentar con ellas y aplicarlas. Todo ello para realizar unos proyectos que potenciarán sus habilidades creativas, motrices y artísticas, estimularan su desarrollo intelectual, mejorarán su percepción sensorial y ampliarán su conocimiento del entorno. Disfrutarán dibujando, pintando, recortando, modelando, cosiendo...
Manualidades con papel.
Pasta de almidon para modelar, Pintando sobre lija, El collage, La plastilina, El relleno, Pintar sobre servilletas, Imprimiendo, El soplado, El collage natural, El rasgado, Cosiendo figuras, Composicion con tela, Las huellitas, La composicion de un solo color, Tecnica del papel aluminio, etc.
Como hacer un reloj de sol
Juega, recorta, pega y colorea, todo lo que has de hacer para realizar un reloj de sol. Debe acompañarte una persona mayor para realizar
esta manualidad.
Como estudiar, metodologia del aprendizaje
Esta edición actualizada de Cómo estudiar. Metodología del aprendizaje es de las obras que suelen tenerse siempre a mano. Está dedicada a estudiantes de los últimos años de la educación media y a aquellos que dan los primeros pasos en el nivel terciario y universitario. También es de gran utilidad para todos aquellos que deseen iniciarse en el estudio sistemático. Encontrar las claves para constituirse en un buen estudiante es mucho más que ser un buen alumno. Si bien, en última instancia, ambos aspectos están estrechamente vinculados, ser un buen estudiante plantea el desafío de aprender a relacionarse con los conocimientos de una manera esencialmente activa, en la que uno se compromete, desde lo que sabe y es, con las posibilidades de lo nuevo. Saber estudiar no es algo difícil ni tortuoso. Sólo requiere, para ser efectivo, detenerse en reflexionar sobre lo que esa actividad significa, con el objeto de poder incorporar día tras día las herramientas que más convengan a cada uno.
Recortables Infantiles.
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Guanaquin.com - Manualidades Navideñas
"Esta edición es exclusiva de manualidades navideñas. ¿Con qué propósito? Con el único que te mantengas entretenido en estas vacaciones, para que agilices tus destrezas manuales y para que ocupes tu tiempo libre en actividades creativas. Todo lo que aprenderás hoy te
será útil para tu casa, para tu vida, para tu escuela. Y lo más bonito es que después de hacer cada manualidad, podrás o ponerla en tu cuarto, en la sala de tu casa, adornar tu árbol de Navidad o regalársela a tus familiares o a tus amigos".
Mil juegos para entretener y divertir a los niños
Los juegos son la primera escuela del niño, en la que aprende más y la que más se parece a la vida. Los juegos desarrollan la capacidad mental, la creatividad, la socialización, el razonamiento, las manualidades, la imaginación, que posteriormente le serán de gran utilidad a lo largo de toda la vida. En este libro encontrará juegos de todo tipo: al aire libre, de mesa, de movimiento, malabares, de habilidad con las manos, científicos, de observación y descubrimiento. Y también hallará manualidades y pequeñas construcciones, magia, adivinanzas, recortables, troquelados, juegos de cartas, etc..
Aula Tecnológica Siglo XXI
En esta Web ofreceré (fruto de mis años de aficionado a la nuevas tecnologías): Consejos y recursos útiles para desarrollar vuestra labor docente utilizando las Tecnologías de la información y la comunicación. Enlaces a Webs educativas, donde encontrar múltiples y variados
recursos para la docencia de cualquier asignatura. Enlaces a Webs de Ciencias (Física, Química, Ciencias Naturales y Matemáticas). Recursos y consejos útiles para diseñar páginas Web. Una introducción al programa HotPotatoes, etc.
Armor of God paper craft
Web of crafts & handicrafts: Armor of God paper craft. Bible Sections: Bible Coloring, Bible Crafts, Bible Lesson Plans, Poems & Songs, Recipes, Veggie Tales, Teacher's Guides. OtherSections at DLTK's: Animals, Birthdays, CartoonCharacters, Coloring Pages, Countries,
Educational, Holidays, Miscellaneous, On-Line Puzzles, Printable Cards, PrintableCalendars.
El pequeño gran libro de los juegos.
La mayoría de nosotros utilizamos nuestra propia y exclusiva combinación de atención abierta —aquella dirigida a los múltiples aspectos del entorno durante cortos períodos de tiempo— y atención concentrada —la que se da durante largos períodos de tiempo—. Así pues, todos nos beneficiaríamos del hecho de aprender cómo ser mejores en uno u otro tipo. El pequeño gran libro de los juegos se orienta hacia el «modelo positivo», que asume que nadie es defectuoso y que todo el mundo puede sacar partido de experiencias apropiadas. Ser capaz de pasar con fluidez de una atención abierta a una concentración focalizada es una técnica muy útil que todos deberíamos aprender y desarrollar. Lo ideal es enseñar a nuestros hijos las técnicas de la atención abierta y concentrada de niños, cuando su cerebro se desarrolla más rápidamente. Durante este período, el cerebro del pequeño se «conecta» y se muestra especialmente receptivo a las experiencias. En El pequeño gran libro de los juegos encontrarás muchos juegos que ayudarán a tu hijo a desarrollar técnicas de atención eficaces desde el principio.
Educima.
Páginas de colorear para escuelas primarias. Las imágenes se localizan en categorías utilizadas frecuentemente en la primaria. Casi 2,000 dibujos de Agricultura, Animales, Arte, Edificios, Temas culturales, Medio ambiente, Familia, Bomberos, Comida, Geografía, Salud, Historia,
Vacaciones, Ejército, Música, Plantas, Profesiones, Religión, Escuela, Estaciones, Viajes espaciales, Deporte, Tiempo, Juguetes, Tráfico, Transporte, etc.
» VER TAMBIEN: Mas de 2,000 enlaces de Manualidades.
Educacion plastica.
Una web del area de Educacion Plastica y Visual en la que encontraras explicaciones interactivas, ejercicios practicos, recursos para el aula, programas y enlaces.
Un lugar donde alumnos y profesores puedan compartir sus conocimientos y experiencias. Recursos didacticos para la Educacion Plastica y Visual.
Disfonias infantiles: talleres para la prevencion
Especialmente en las edades infantiles, el niño puede presentar alteraciones en la voz, a veces por gritar o realizar juegos muy ruidosos, pero otras se deben a enfermedades, resfriados o llantos continuados. Desde el colegio debemos conocer los síntomas, tener el conocimiento suficiente para un diagnóstico acertado y conocer programas para la intervención. Todo eso puede encontrarlo en la presente obra.
Esculturas de papel
These works can be seen as metaphors for language. Like language, that is ephemeral and powerful.
"While I'm dealing with dark subject matter, such as loss, loneliness and fragility, I am dealing with it in a light manner". Para realizar, por supuesto, con libros de cursos anteriores.
El gran libro de los juegos de creatividad: Actividades rapidas y divertidas para estimular la inventiva
Un magnífico libro de juegos para individuos y grupos de trabajo que realizan tareas creativas. Todos los ejercicios de esta colección se basan en las más recientes investigaciones científicas sobre la teoría de la generatividad, la cual, expresada mediante series de ecuaciones y distintos modelos de ordenador, ha demostrado que todo nuevo comportamiento del tipo que se suele etiquetar como "creativo" es ordenado y predecible. Robert Epstein, experto de prestigio internacional en conducta humana, nos ofrece docenas de juegos rápidos y sencillos que desarrollan y estimulan la creatividad en el lugar de trabajo y en casa. Los objetivos que se persiguen incluyen: convencer a la gente de que es creativa, lanzar un nuevo proyecto, superar un «bloqueo» creativo, utilizar el fracaso para impulsar la creatividad y desarrollar la inventiva.
Museo Escolar de Pusol.
"El Museo no se limita a recuperar objetos, sino que implica en esta tarea a los diversos habitantes de la zona, desde los niños hasta los ancianos. De este modo se reúnen los elementos tradicionales en su integridad, con una participación activa de toda la sociedad".
Museo jurasico.
Museo jurásico en Asturias, conoce los dinosaurios, sus huellas, el hábitat en el que vivieron, las icnitas de Asturias en la costa jurasica: villaviciosa, Colunga, Ribadesella.
Cuentos para portarse bien en el colegio
Educación Infantil y Primaria. 26 cuentos con actividades y juegos para lograr que los niños superen dificultades de conducta, falta de hábitos y habilidades de interacción social.
Recortables Japoneses Yamaha.
Web de Recortables Japoneses. Rare Animals Of The World. Paper crafts of rare animals which are disappearing from the earth. Paper Crafts: Realistic Paper Crafts, Rare Animals Of The World, Rare Animals Of Japan, The Seasons, How to make Paper Craft Models, Making Of Paper
Craft Models, Download Instructions, FAQ. Recortables de calidad y laboriosos en formato pdf.
Creaciõn artistica en primaria: lo importante es el proceso no el resultado
Mas de 150 ideas artisticas para niños de 6 a 11 años experiencias artisticas creativas, distintas y llenas de originalidad para que los niños y niñas trabajen la expresion plastica,descubran su pontencialidad creadora y se reconozcan a si mismos como verdaderos artisticas.Todas las actividades les ayudan,a aprender,motivandoles y despertando su interes yc reatividad, a la vez que estimulan su expresion artistica en todos los niveles.
Recortables Japoneses Canon.
Recortables Japoneses Canon. Canon Inc. provides a wealth of free download materials on this site. Paper Craft paper planes give hours of enjoyment as they soar through the air!In addition, there is a wealth of free download content, with themes like Animals, Buildings of the World
and Dinosaurs. Recortables de calidad y laboriosos en formato pdf. En inglés.
Banco Escolar.
El Bancoescolar.org es un grupo de jovenes profesionales que deseamos implantar los valores
importantes en los estudiantes mediante el uso de bancos del tiempo.
Para lo cual hemos creado un paquete con todo lo necesario para que cualquier centro pueda poner en marcha un banco del tiempo como una actividad extracurricular. Iniciativa de la Concejalía de Mujer, Sanidad, Consumo y Voluntariado del Ayuntamiento de San Javier.
Los dibujos de los niños
A principios del siglo XX, la búsqueda de nuevos recursos creativos más directos y espontáneos, para desmarcarse de los postulados del XIX, da como resultado la acogida del dibujo infantil como modelo. La más que famosa frase de Picasso: "cuando tenía la edad de esos niños podía dibujar como Rafael. Sólo después de muchos años he podido dibujar como estos niños", es buen ejemplo de esto. Aunque ya Paul Gauguin había escrito: "Solo quiero hacer un arte simple; para ello necesito volverme a sumergir en la naturaleza virgen, ver únicamente a los salvajes, vivir su vida sin otra preocupación que la de reproducir, tal como lo haría un niño, las concepciones de mi mente con la única ayuda de los medios del arte primitivos, los únicos buenos, los únicos verdaderos". Pero no es el motivo de este libro estudiar las similitudes o diferencias entre el arte infantil y el arte adulto, cuestión que no llevaría a ninguna parte pues las motivaciones de ambos, niños y adultos, son bien distintas.
Museo de la Musica - Coleccion Luis Delgado.
El Museo de la Musica de Urueña - muestra una parte de los fondos que integran la coleccion de instrumentos de Luis Delgado. En la presente exhibicion se reunen unos 500 instrumentos de diversas procedencias, seleccionados entre los mas de 1.000 que integran la coleccion completa, y que ofrecen al visitante una clara imagen de la enorme diversidad de formas, diseños y materiales que el ingenio humano ha desarrollado para construir estas preciosas herramientas musicales.
Actividades para colegios y centros de enseñanza.
A continuación se pueden descargar dos Módulos Didácticos que complementan la visita al Museo.
Están organizados en dos bloques:
Educación Primaria,
Educación Secundaria.
Abc de la Escritura Creativa-literatura infantil de Puerto Rico
Escritura creativa. Libros de literatura infantil y lectoescritura. Cuentos y poemas gratis, aguinaldos, docentes, maestros, escuela, etc.
101 juegos y ejercicios para niños de 3 a 6 años
La percepción del propio cuerpo, así como la percepción del entorno que nos rodea resulta esencial para poder alcanza el éxito en nuestras respuestas motrices. Estos dos aspectos forman parte de lo que denominamos capacidades perceptivo motrices, es decir, la capacidad de coordinar la información proveniente de los sentidos con el propio movimiento. Responde a un estímulo supone mucho más que le ejecución de un movimiento. Depende además de múltiples factores como son el momento de desarrollo de la propia imagen corporal de alumno y la percepción que este haga de su propio cuerpo, la percepción espacio-temporal. En este título los autores ofrecen un variado repertorio de juegos para trabajar específicamente la imagen y percepción corporal con niños del segundo ciclo de primaria (3-6 años).
EducaRueca
Dinámicas para la tutoría en la ESO.
Dibujos de Guatemala para aprender idiomas - Language Learning
Dibujos para aprendizaje de idiomas, con temas como los siguientes: Adjetivos, Agricultura, Alimentos-bebidas, Alimentos-carnes, Alimentos-frutas, Alimentos-granos, Alimentos-hierbas, Alimentos-varios, Alimentos-verduras, Animales-aves, Animales-insectos, Animales-mamíferos,
Animales-reptiles, Animales-roedores, Carpintería, entre otros. Util e interesante.
500 Actividades para el curriculo de educacion infantil
Libro práctico, indispensable para maestras/os muy ocupados. Proyectos perfectamente explicados, agrupados por áreas, adaptados al Currículo de Educación Infantil y distribuidos mes a mes. Abundantes ilustraciones para saber qué hay que hacer y cómo hacerlo.
The Space Place :: Space Place Teacher's Corner
Although the entire Space Place site may be helpful to teachers and students, the resources linked here were developed specifically to help in the classroom. With Printable images of Earth and space, space-related classroom activity articles, math-related
classroom activity articles and Space Place web links. Muy buenas fotos en alta resolucion, interesante para actividades escolares.
El rincon del juego. 5 años
Numerosos padres y educadores de la etapa de Educación Infantil se han preguntado en alguna ocasión: ¿Cómo puedo entretener a mis hijos y a sus amigos? ¿Qué actividades de grupo voy a plantear a lo largo del curso? El rincón del juego - 5 años propone actividades y juegos que responden a estas preguntas, a través de juegos cuya finalidad es que el niño de cinco años se divierta además de potenciar los aspectos cognitivos, afectivos e imaginativos. Así, se plantean numerosas actividades para desarrollar lo sentidos, el respeto al entorno, el multiculturalismo; para profundizar en el conocimiento de los números, las estaciones, las formas, el lenguaje de los signos, los transportes, la meteorología; para favorecer la autoestima, celebrar días especiales, preparar la entrada al colegio, disfrutar con los cuentos..., todas ellas encaminadas a favorecer la consecución de los objetivas fundamentales en esta etapa evolutiva.
Dibujos para Colorear de Hello Kitty
Web de Colorear para los niños pequeños, en colorear.net, encontrarás millares de dibujos gratis para tu niño. Seleccionas tu dibujo entre los diferentes héroes e imprime para colorearlo.
Dibujos para Colorear de Disney
Web de Colorear para los niños pequeños, que es extremadamente facil e intuitiva, con un numero grande de dibujos. Jugar con los colores es una fase esencial en el despertar de los niños.
40 juegos para la expresion corporal de 3 a 10 años
La expresión corporal para niños evoca actividades como correr, saltar, bailar, jugar con la cara y el cuerpo para lograr expresarse, para decir algo en lenguaje distinto al de las palabras. De hecho, la expresión a través del movimiento utiliza activamente las funciones motrices, cognitivas y afectivas del niño, así como su potencial creativo. Ésta constituye asimismo un factor importante de construcción y de estructuración de la personalidad. Lugar de intercambios y de comunicación, la expresión corporal se sitúa en el eje de diferentes técnicas: danza, expresión dramática, teatro, relajación...
Siluetitas. Actividades escolares
Siluetas de animales granja, efemerides, el universo, estaciones del año, fiestas tradicionales, hojas y plantas, lengua y literatura, matematica y geometria, medios de transporte, motivos religiosos, recortar y clasificar, señales de transito, tarjetas de invitacion, etc.
Garabatos: el lenguaje secreto de los niños
Para todos los niños, incluyendo los más problemáticos, el dibujo es una forma espontánea de expresión. Por ello, saber "leer" sus garabatos nos permitirá comprender mejor sus necesidades. Este manual ofrece a los padres, docentes, psicólogos, pediatras, etc., la posibilidad de aprender a captar las necesidades del niño no expresadas verbalmente, pero cuyo claro mensaje queda sobre el papel a través de los dibujos, los colores y los garabatos. Incluye gran cantidad de ejemplos de dibujos y garabatos, tanto en color como en blanco y negro, ejecutados por niños en edad escolar y preescolar, así como sus interpretaciones sencillas pero esclarecedoras.
El Gran Escape de la Planta
Portal infantil de la Universidad de Illinois - Guia del Maestro. "¡ Mi nombre
es Botón de planta! Mi buen amigo Brote de planta y yo estamos ayudando al detective LePlant. Aprenderás que las plantas son parte importante de nuestra vida. Necesitaremos tu ayuda para encontrar pistas, hacer experimentos, y solucionar problemas mientras viajamos por el mundo de las plantas. Te prometemos mucha diversión, pero recuerda ¡nosotros estamos aquí para solucionar
el misterio!".
Supersaber
"Portal educativo para estudiantes de Educación Infantil y Primaria: juegos para aprender, recursos didácticos curriculares, concursos, ayuda para tareas, dibujos y fotografías para los trabajos del cole, explicaciones animadas... y muchas sorpresas".
Actividades y trabajos manuales
Un libro para niños y jóvenes, para padres y educadores, repleto de todo aquello que divierte a los mayores y capaz de convertirse, día a día, en una verdadera escuela de creatividad. En este libro encontramos todo lo esencial para los niños de cualquier edad, con los accesorios necesarios, los materiales adecuados, los consejos para evitar los errores más comunes, etc.
Dibujosmix
Dibujos para colorear. Dibujos para pintar. Dibujos animados. Dibujos infantiles. Dibujos Disney. Dibujos Pokemon. Dibujos manga. Dibujos de flores y mariposas.
Juega, rie y aprende: la aventura de enseñar y divertirse
El juego de los niños es algo más que una actividad placentera y un remedio contra el aburrimiento. En sus primeros diez años de vida es su principal medio de conocimiento y de integración social.
Cuando los niños juegan, además de entretenerse y no molestar a los adultos, hacen descubrimientos, potencian sus capacidades y aprenden a relacionarse y a cooperar con los demás, lo que incluye compartir sus cosas y respetar a sus compañeros. El juego es un aprendizaje vital para su futuro.
El juego y su relación con esta página.
"Esta página web nace con la idea de recopilar una pequeña lista de juegos y dinámicas grupales, que en algún momento puedan ayudar a cualquier educador que trabaje con un grupo de personas y que busque la interacción con dicho grupo de una manera activa y enriquecedora pora todos; independientemente de la edad y del ámbito de intervención, ya sea educación formal o no formal."
Doslourdes
El ordenador como instrumento de apoyo en el aprendizaje de la Lectoescritura, la Musica y los juegos.
Didactica teoria y practica de la enseñanza
El conocimiento didáctico y, en concreto, el conocimiento sobre la teoría y práctica de la enseñanza es una parte esencial como base para la formación de los futuros docentes. La didáctica avanza aportando nuevas aproximaciones para transformar las experiencias de clase en experiencias significativas y ricas que permitan alcanzar a todo el alumnado que asiste actualmente a los centros escolares. En este manual se recogen estas nuevas aproximaciones proporcionando las nociones necesarias para dirigirse hacia una enseñanza más personalizada y atenta a la diversidad, centrada en un aprendizaje profundo que exige que el alumno sea finalmente el autorregulador de su propio proceso de aprendizaje, y centrada en el aprendiz, es decir, responsable con las experiencias individuales de los estudiantes, sus intereses, talentos, necesidades y bagajes culturales.
Educacion Plastica.
"Una web del área de Educación Plástica y Visual en la que encontrarás explicaciones interactivas, ejercicios prácticos, recursos para el aula, programas y enlaces.
Un lugar donde alumnos y profesores puedan compartir sus conocimientos y experiencias".
A partire da luglio al Galata Museo del Mare è possibile salire a bordo della Galea genovese del '600, che fin dall'inaugurazione del Museo costituisce una delle ricostruzioni a grandezza naturale più impattanti e caratteristiche. Il "Sali a bordo della Galea" fa parte nel nuovo riallestimento del piano terra denominato "la vita a bordo delle galee e nell'Arsenale della Repubblica di Genova".
Museo del Mare
¿Te gustaria leer...?:
Patronaje las bases.
Una obra dedicada a los profesionales de la moda en el vestir y a todas las mujeres que deseen confeccionar su propio vestuario, cómodo y con formas creativas Este libro propone un curso avanzado de construcción de patrones en plano. Los modelos elegidos presentan el conjunto de técnicas que permiten responder a las tendenc... | <urn:uuid:e6ce1f0f-82f3-41f2-b583-22c034f7cda2> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.solomanualidades.es/manualidades_escolares.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.994779 |
La joven y talentosa artista "Antoinette J. Citizen" ha decorado una habitación normal para parecer el primer nivel del juego de Nintendo Super Mario Bros. Contiene todos los ladrillos, signos de interrogación, monedas y cajas que usted puede encontrar en el juego real. Las cajas son en 3D, y el fondo que sería paredes de la sala están pixelados por lo que parece como si estuviera en medio de un verdadero juego de Mario, y para completar todas - la sala se instala con efectos de sonido
Si sos capaz de dejar volar tu imaginación, te vas a divertir un montón visitando esta sala. | <urn:uuid:9b1994b0-3c61-4f3e-aeed-6278778c2cee> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.taringa.net/posts/imagenes/10420891/Esto-si-es-ser-FANATICO-de-Mario-Bros-IMG-s.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.998668 |
EXP. N.º 6505-2006 -PC/TC
LAMBAYEQUE
INVERSIONES TURÍSTICAS
3H SAC
RESOLUCIÓN DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL
VISTOS
Recurso de agravio constitucional interpuesto por Inversiones Turísticas 3H SAC contra la Resolución de la Sala Especializada en Derecho Constitucional de la Corte Superior de Justicia de Lambayeque, de fojas 128, su fecha 31 de mayo de 2006, que revocando la apelada, declaró infundada la demanda de cumplimiento de autos; y,
ATENDIENDO A
1) Que, con fecha 5 de agosto de 2005, Inversiones Turísticas 3H SAC interpone demanda de cumplimiento contra el Gobierno Provincial de Chiclayo, con el objeto de que acate lo dispuesto en el artículo 2 de la Ley N.º 26962 (norma que modificó el artículo 1 del Decreto Legislativo N.º 820), referido a la exoneración del impuesto predial concedida a los establecimientos de las empresas que brindan el servicio de hospedaje y que hayan iniciado o ampliado sus operaciones hasta antes del 31 de diciembre de 2003.
Manifiesta que mediante Registro N.º 011-2001, del 31 de mayo, la demandada autorizó el funcionamiento de su local, ubicado en calle Los Faiques N.° 101, urbanización Santa Victoria, provincia de Chiclayo, bajo la denominación de Las Musas Hotel y Casino, otorgándole la calificación de Hotel Tres Estrellas. Asimismo, señala que con fecha 15 de septiembre de 2003 y 5 de julio de 2005 requirió a la entidad demandada para que cumpla con aplicarle la exoneración del impuesto predial; sin embargo, reclama que a la fecha dichas solicitudes no han sido respondidas. En consecuencia, solicita que se ordene la aplicación de lo dispuesto por el artículo 2 de la Ley N.º 26962 por encontrarse comprendida en el supuesto previsto por la norma.
2) Que el Gobierno Provincial de Chiclayo deduce la excepción de falta de agotamiento de la vía previa y contesta la demanda señalando que el pedido formulado por la recurrente con fecha 5 de julio de 2005 aún se encuentra en etapa de resolver, siendo que contaría con 45 días para emitir un pronunciamiento.
3) Que el Primer Juzgado Especializado en lo Civil de Chiclayo, con fecha 28 de noviembre de 2005, declara infundada la excepción de falta de agotamiento de la vía previa y fundada la demanda, estimando que el establecimiento de la recurrente se encuentra comprendido en el supuesto previsto por el artículo 2 de la Ley N.°26962, por lo que le sería aplicable el beneficio previsto por dicha norma.
4) Que la recurrida, revocando la sentencia apelada, declara infundada la demanda, estimando que la recurrente no había iniciado sus operaciones antes del 31 de diciembre de 2003, conforme lo exige el artículo 2 de la Ley N.° 26962. Al respecto, argumenta que mediante Decreto Supremo N.° 089-96-EF se desarrolló la Ley N.° 26962, precisándose que no se considerarán como empresas que hayan iniciado sus operaciones aquellas que adquieran bienes inmuebles que formen o hayan formado parte de activos fijos de otras empresas que también brindaron el servicio de establecimiento de hospedaje, siendo que en el caso de autos el inmueble de la recurrente ha sido de propiedad de otra empresa dedicada a la misma actividad (Hotel María Alejandra). El ad quem advierte que la norma en cuestión no contiene un mandato claro e incontrovertible.
5) Que el objeto de la presente demanda es que se ordene el cumplimiento de lo prescrito por el artículo 2 de la Ley N.º 26962 (norma que modificó el artículo 1 del Decreto Legislativo N.º 820), cuyo tenor dice lo siguiente:
"Artículo 2.- De la ampliación del plazo de inicio o ampliación de operaciones.- Modifícase el Artículo 1 del Decreto Legislativo N.º 820 en los términos siguientes:
Artículo 1.- Las empresas de servicio de establecimiento de hospedaje que inicien o amplíen sus operaciones antes del 31 de diciembre del 2003, estarán exoneradas del Impuesto Predial y del Impuesto Extraordinario a los Activos Netos (...)"
6) Que, en cumplimiento de lo dispuesto en la norma transcrita, la demandante solicita específicamente que se disponga la exoneración del pago del impuesto predial respecto de su establecimiento, ubicado en calle Los Faiques N.° 101, urbanización Santa Victoria, provincia de Chiclayo, departamento de Lambayeque, debido a que sus solicitudes de exoneración tributaria no han sido resueltas por la entidad demandada.
7) Que, conforme al artículo 69 del Código Procesal Constitucional, el proceso constitucional de cumplimiento requiere como único requisito previo a la interposición de la demanda que el recurrente haya reclamado mediante documento de fecha cierta el cumplimiento del deber legal o administrativo, y que la autoridad se haya ratificado en su incumplimiento o no haya contestado dentro del plazo previsto.
8) Que, sobre el particular, a fojas 12 y 13 obra la solicitud de exoneración formulada por la recurrente, la misma que fuera recibida por la entidad demandada con fecha 5 de julio de 2005. En consecuencia, y de acuerdo con lo dispuesto por el artículo 69 del Código Procesal Constitucional, se habrá cumplido con el agotamiento de la vía previa si la entidad requerida no resuelve lo solicitado dentro de los diez (10) días útiles siguientes.
En el caso de autos, la demandada tuvo oportunidad de emitir pronunciamiento hasta el 19 de julio de 2005; sin embargo, siendo que hasta el 5 de agosto de 2005 (fecha en que se interpuso la demanda) aún no se había cumplido con emitir pronunciamiento sobre lo solicitado, se concluye que se ha cumplido con agotar la vía previa.
9) Que, de acuerdo con lo previsto en el inciso 6) del artículo 200º de la Constitución de 1993 y el artículo 66º del Código Procesal Constitucional, el proceso de cumplimiento tiene por objeto ordenar que el funcionario o autoridad pública renuente: 1) Dé cumplimiento a una norma legal o ejecute un acto administrativo firme; o 2) Se pronuncie expresamente cuando las normas legales le ordenan emitir una resolución administrativa o dictar un reglamento. Así, lo que se pretende es asegurar y exigir la eficacia de las normas legales y los actos administrativos.
Del análisis preliminar del presente caso, se desprende que la pretensión encajaría en el primer objeto del proceso de cumplimiento, ya que se solicita que la demandada dé cumplimiento a una norma legal.
10) Que mediante STC 0168-2005-PC/TC, (publicada en el diario oficial "El Peruano" el 7.10.2005) y en aplicación del artículo VII del Título Preliminar del Código Procesal Constitucional, este Tribunal estableció, como precedente vinculante, los criterios de procedencia aplicables a las demandas de cumplimiento que sean presentadas o que se encuentren en trámite a la fecha de publicación de referida la sentencia. De acuerdo con los fundamentos 14, 15 y 16 de la referida sentencia, este Colegiado dispuso que para que el cumplimiento de la norma legal, la ejecución del acto administrativo y la orden de emisión de una resolución o reglamento sean exigibles a través del proceso de cumplimiento, además de la renuencia del funcionario o autoridad pública, el mandato contenido en aquellos deberá reunir con los siguientes requisitos mínimos:
a) Ser un mandato vigente;
b) Ser un mandato cierto y claro, es decir, debe inferirse indubitablemente de la norma legal o del acto administrativo;
c) No estar sujeto a controversia compleja ni a interpretaciones dispares,
d) Ser de ineludible y obligatorio cumplimiento, y
e) Ser incondicional.
Excepcionalmente, podrá tratarse de un mandato condicional, siempre y cuando su satisfacción no sea compleja y no requiera de actuación probatoria.
11) Que, consecuentemente, corresponde a este Tribunal verificar si el mandato contenido en el artículo 2 de la Ley N.º 26962 cumple los requisitos mínimos de procedibilidad a fin de que lo peticionado pueda ser atendido vía proceso de cumplimiento; y más aún constatar si verdaderamente existe renuencia por parte de la Gobierno Provincial de Chiclayo a acatar dicho mandato.
12) Que, al respecto, se advierte que lo dispuesto en el artículo 2 de la Ley N.º 26962 (que modificó el artículo 1 del Decreto Legislativo N.º 820) resulta un mandato vigente, cuyo contenido normativo determina una regla indubitable y clara. No obstante, dicha regla se encuentra sujeta al cumplimiento del numeral ii) del artículo 2 del D.S. N.° 089-96-EF, que dispone lo siguiente: "no se considerarán como empresas que inician operaciones, aquellas que adquieran bienes inmuebles que formen o hayan formado parte de activos fijos de empresas de servicios de establecimientos de hospedaje".
13) Que lo dispuesto en el DS 089-96-EF, en calidad de reglamento secúndum legem o de ejecución, llamado a complementar y desarrollar la Ley, condiciona el mandato de la norma cuya aplicación inmediata se solicita, esto es, la Ley 26962, (que modifica el Decreto Legislativo 820). En consecuencia, el presente caso no cumple el requisito e) del fundamento 10, supra, al tratarse de una norma con mandato condicional.
14) Que, a mayor abundamiento, se observa que la recurrente no habría cumplido con la condición a la norma, establecida en el DS 089-96-EF. En efecto, a fojas 26-28 obra la Copia de la Partida Electrónica N.° 11001238 del Registro de Propiedad Inmueble de la Oficina Registral Nororiental del Marañón, la cual corresponde al inmueble ubicado en calle Los Faiques N.° 101-103, urbanización Santa Victoria, respecto de la cual la recurrente solicita se aplique la exoneración del Impuesto Predial. En dicha Partida consta que la recurrente es copropietaria del citado inmueble y que anteriormente este fue de propiedad de la Empresa de Servicios Turísticos del Norte S.A., la cual, conforme a la ficha de información electrónica obrante en la pagina web de la Sunat, tiene como actividad económica el servicio de hoteles, campamentos y otros.
De manera que se evidencia que el inmueble en cuestión ha formado parte de los activos fijos de una empresa dedicada a prestar el servicio de hospedaje, con lo cual no se cumpliría la condición establecida en el artículo 1 de la Ley N.° 26962, cuya exigibilidad se pretende.
15) Que, más aún, la entidad demandada ha advertido en su escrito de apelación (fojas 76-77) que la Copia de la Partida Electrónica N.° 11001561 del Registro de Personas Jurídicas de la Oficina Registral Nororiental del Marañón, que obra a fojas 8 y que corresponde a Inversiones Turísticas 3H SAC, que esta adquirió el 50% de las acciones y derechos del Hotel María Alejandra respecto del inmueble equipado y amoblado en Calle Los Faiques N.° 101, 103 y 105.
Ahora bien, de acuerdo con la ficha de información electrónica de la Sunat, el nombre comercial de la Empresa de Servicios Turísticos del Norte S.A. es Hotel María Alejandra. Lo que también certifica que la adquisición del 50% de acciones del inmueble ubicado en Calle Los Faiques N.° 101 se habría celebrado con la Empresa de Servicios Turísticos del Norte S.A. y que esta empresa venía utilizando dicho bien como establecimiento de hospedaje.
16) Que, por consiguiente, en el caso de autos no cabe la exigencia de cumplimiento del artículo 2 de la Ley N.º 26962 a favor de la empresa demandante, no sólo por tratarse de un mandato sujeto a condición, sino porque dicha condición no habría sido cumplida en su caso.
Por estas consideraciones, El Tribunal Constitucional con la autoridad que le confiere la Constitución Política del Perú
RESUELVE
Declarar IMPROCEDENTE la demanda.
Publíquese y notifíquese.
SS.
LANDA ARROYO
BARDELLI LARTIRIGOYEN | <urn:uuid:80a1d66a-f2b6-4f40-bdba-3c74b662914e> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.tc.gob.pe/jurisprudencia/2007/06505-2006-AC%20Resolucion.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.989007 |
IRVING, Texas.- Un jugador de los Dallas Cowboys perdió la vida en un accidente de tránsito que aparentemente fue ocasionado por el estado de intoxicación en el que conducía uno de sus compañeros de equipo, quien ahora se encuentra tras las rejas.
La madrugada de este sábado, a las 2:21 horas, Joshua Price-Brent, residente de Irving, conducía hacia el oeste, a la altura del bloque 1400, por la NSR de ESH 114, cuando debido al exceso de velocidad perdió el control de su auto ocasionando que éste se saliera de la autopista y se volteara en al menos una ocasión.
Cuando los oficiales llegaron al lugar de los hechos, contactaron a Price-Brent, a quien se identificó como el conductor.
También se encontró a Jerry Brown Jr, de 25 años, quien viajaba como pasajero y tuvo que ser trasladado al hospital, en donde más tarde fue declarado muerto.
Ante la sospecha de que Price-Brent conducía en estado de intoxicación, se le realizaron exámenes de sobriedad. En base a los resultados de la prueba, así como con las observaciones de los oficiales, éste fue arrestado por conducir en estado de intoxicación.
El jugador ya había sido arrestado por conducir intoxicado en el 2009.
La investigación sobre el incidente se mantiene en curso. Se pide a cualquiera que pueda proporcionar información se comunique al Departamento de Policía de Irving, al (972) 721-2762 | <urn:uuid:0b396e06-9951-4a3d-a7a1-3a69ee490ec5> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.telemundochicago.com/deportes/Muere-futbolista-en-accidente-182676411.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.999239 |
En este artículo vamos a montar paso a paso un entorno de programación android bajo el framework eclipse y el sistema operativo Mac OS X Leopard de Apple.
Introducción
Android SDK incluye una completa variedad de herramientas a medida que le ayudarán en el desarrollo de aplicaciones móviles para la plataforma Android.
Entre las más importantes encontramos el Emulador de Android y el plugin que se integra con Eclipse, Android Development Tools, pero el SDK también incluye una variedad de herramientas para debugging, packaging, y instalar sus aplicaciones en el emulador.
A pesar de existir un plugin para Eclipse se puede continuar desarrollando con su editor favorito, ya que a través de línea de comando también se podrá crear, construir y hacer debug de cualquier proyecto Android.
Necesitaremos un framework en nuestro caso vamos a utiizar el eclipse Galileo.
Descarga e instalación de Eclipse
- Visita la web de descargas de Eclipse, y descárgate la última versión.
- Descomprime el archivo en el lugar donde quieras instalarlo yo siempre recomiendo directamente en el raiz . Te creará un directorio eclipse.
- Entra en el directorio eclipse y ejecuta eclipse.exe para lanzar la aplicación. La primera vez que arranques, te pedirá que le indiques un directorio donde colocar tu espacio de trabajo (workspace). Selecciona la ruta que quieras, que es donde se guardarán tus proyectos. Marca la opción "Use this as the default…" para que no te vuelva a preguntar más.
Instalación SDK ( Pre-Requisitos)
SO soportados
* Windows XP (32-bit) o Vista (32- or 64-bit)
* Mac OS X 10.4.8 o posterior (x86 only)
* Linux (probado en Linux Ubuntu Hardy Heron) o 64-bit distros capaces de ejecutar aplicaciones de 32 bit.
Soporte para entornos de desarrollo
Eclipse IDE:
* Eclipse 3.4 (Ganymede) or 3.5 (Galileo)
* JDK 5 o JDK 6 (JRE no es suficiente)
*Android Development Tools plugin (opcional)
* Otros entornos de desarrollo o IDEs
* JDK 5 o JDK 6 (JRE no es suficiente)
* Apache Ant 1.6.5 o posterior para Linux y Mac, 1.7 o superior para Windows
* Not compatible with Gnu Compiler for Java (gcj)
Requisitos de Hardware
*Para el paquete base de SDK, mínimo 600MB de espacio, para cada plataforma instalada en el SDK son unos 100 MB necesarios.
Descarga e instalación de las Android Development Tools (ADT)
Descargar el paquete con el SDK apropiado a su sistema.
Descargar SDK Android
Descomprimimos el fichero en una localización adecuada, más adelante se va a necesitar el nombre y la ruta hasta el directorio si queremos configurar el plugin ADT de Eclipse.
- Dentro de Eclipse, selecciona Install New Software, en el menú Help. Aparecerá una nueva ventana.
- Haz click en ADD en la pantalla Available Software en la parte superior derecha.
- En la ventana que aparece, introduce alguna de esta dirección :https://dl-ssl.google.com/android/eclipse/
- Nos pedirá reiniciar el eclipse
- Una vez reiniciado, debemos configurar Eclipse para que acceda al SDK de Android ya instalado. Abre el menú Eclipse y selecciona Preferences. En el apartado Android, en SDK Location debemos introducir la ruta donde hemos descomprimido el SDK de Android
En windows >> Android SDK and AVD Manager podemos descargar actualizaciones, documentación y ejemplos
Ejecutar una aplicación Android de prueba
Ahora que ya tenemos el entorno de desarrollo listo, vamos a crear un proyecto Androidpara ver que todo funciona correctamente. Lo primero que tendremos que hacer es crear un dispositivo virtual Android o AVD (Android Virtual Device) en el que probar las aplicaciones que desarrollemos.
- Abrimos el menú Windows y seleccionamos Android AVD Manager.
- Introducimos el nombre que le queremos dar al dispositivo virtual, seleccionamos la versión de Android que usará (en este caso la 2.2) e introducimos el tamaño de la tarjeta de memoria SD que tendrá (128M nos servirá).En la pestaña Hardware podremos añadir opciones para el funcionamineto del mismo Clicamos en Create AVDy después en Finish.
Ya tenemos el entorno instalado y 100% operativo.
Herramientas del SDK
El SDK de Android incluye una serie de herramientas especificas para el desarrollo de aplicaciones móviles en la plataforma Android, siendo las más importantes el Android Emulator y el ADT de Eclipse.
Android Development Tools Plugin : añade extensiones potentes que permiten crear y hacer debug en nuestras aplicaciones rápidamente y con facilidad.
Android Emulator: emulador basado en QEMU que permite diseñar, crear y probar nuestras aplicaciones sin usar un dispositivo físico.
Android Virtual Devices (AVDs): son configuraciones especificas del emulador que te permiten modelar mejor el dispositivo actual. Se pueden configurar perfiles de hardware, la plataforma elegida, el tamaño de la memoria SD y otras opciones.
Hierarchy Viewer: permite probar y optimizar la interface de usuario. Proporciona una representación visual de las clases del layout y un editor ampliado de la visualización.
Layoutopt: herramienta de línea de comando que carga los ficheros XML especificados y analiza las estructuras y herencias del layout según una serie de reglas predefinidas.
Dalvik Debug Monitor – DDM: permite administrar los procesos que corren en una instancia de emulador/dispositivo demás de asistir en la depuración de ellos.
Android Debug Bridge – ADB: nos permite instalar aplicaciones (.pak) en una instancia del emulador y acceder a una instancia de emulador usando la línea de comandos.
Android Asset Packaging – AAPT: La herramienta "aapt" permite crear archivos ".apk", los cuales contienen las imágenes binarias de tu código y recursos de tus aplicaciones.
Android Interface Description Language – AIDL: lenguaje IDL usado para generar código que permite a dos procesos en un dispositivo funcionando con Android hablar utilizando comunicación interproceso.
SQLite3: Esta herramienta ha sido incluida para comodidad de los desarrolladores.
Provee acceso a los archivos de datos "SQLite" creados y usados por las aplicaciones Android.
Traceview: Esta herramienta produce una vista gráfica del análisis de información contenida en bitácoras que puede ser generada desde una aplicación Android.
mksdcard: ayuda a crear una imagen de disco que se puede usar con el emulador, para simular la presencia de una tarjeta de almacenamiento externa (tal como una tarjeta "SD").
dx : convierte los archivos de "bytecode" estándar (".class") en archivos "Android bytecode" (".dex").
Activitycreator : es un "script" que genera archivos "ant build" que se puede utilizar para compilar aplicaciones Android.
Arquitectura de una Aplicación
Existen 4 tipos de bloques de construcción de cualquier aplicación Android:
Componente de interface de usuario que corresponde normalmente a una pantalla.
BroadcastReceiver Usados para ejecutar código en reacción a unevento externo.
S ervices Es código que se ejecuta en segundo plano (in background).
Content Provider Este componente es usado para compartir datos entre diferentes aplicaciones (Persistencia).
No necesariamente necesitaremos cada uno de ellos en nuestra aplicación, pero si una combinación de algunos.
Activity
Es el componente mas genérico y más común de la plataforma.
Para hacer uso de ella, necesitamos que nuestra clase herede de la superclase Activity.
La principal función es la de mostrar elementos de UI que se implementan en una View, descritos en archivos XML, y que pueden reaccionar a los eventos del usuario.
Para pasar de un elemento Activity a otro se utiliza generalmente mediante el método startActivity() o el método startActivityForResult() cuando se necesita una llamada síncrona.
La navegación entre pantallas se lleva a cabo mediante una clase especial llamada Intent.
La estructura típica de un Intent es: la acción que desea realizar (la intención) y los datos sobre los que actúa.
Intent
A un Intent podemos asociarle una acción, unos datos y una categoría.
Las actividades pueden declarar el tipo de acciones que pueden llevar a cabo y los tipos de datos que pueden gestionar.
Las acciones son cadenas de texto estándar que describen lo que que la actividad puede hacer.
Esta acción viene predefinida en la clase Intent, pero es posible definir nuevas acciones para nuestras actividades.
La misma actividad puede declarar que el tipo de datos del que se ocupa es, por ejemplo, "vnd.android.cursor.dir/person".
También puede declarar una categoría, que básicamente indica si la actividad va a ser lanzada desde el lanzador de aplicaciones, desde el menú de otra aplicación o directamente desde otra actividad.
Service
Comunmente conocido, como tal, un servicio es código que se ejecuta en segundo plano (in background) y no necesita de una interface de usuario en su ciclo de vida.
Si el ciclo de vida de una aplicación es prolongado, debe de incluirse en un Service. Conviene informarse de las prioridades que gestiona el sistema en cuanto al tiempo de vida de los componentes y la influencia del servicio en esta jerarquía de prioridades.
Los servicios se inician con el método startService(Intent) de la clase abstracta Context.
De nuevo se utiliza Intent para inciar un resultado desado en la plataforma.
BroadcastReceiver
Si una apliación desea recibir y repsonder a un evento global como por ejemplo una llamada de teléfono o un mensaje de texto entrante, debe registrarse como BroadcastReceiver. Existen dos técnicas:
1. La aplicación puede implementar un elemento <receiver> en el archivo AndroidManifest.xml. Si el receptor se registra en dicho archivo, no es necesario ejecutarlo para desencadenarlo. El propio SO de Android se encarga de estas tareas de mantenimiento.
2. Una aplicación se puede registrar en tiempo de ejecución a través del método registerReceiver de la clase Context.
Al igual que Service, no dispone de UI. El código que se ejecuta en el método inRecevie no debe asumir operaciones de persistencia o prolongadas.
ContentProvider
Si una aplicación gestiona datos y debe mostrarlos a otras aplicaciones ejecutadas en el entorno de Android, es necesario implementar ContentProvider.
Implementa un conjunto estándar de métodos para que la aplicación pueda acceder a un almacén de datos, ya sea en operaciones de lectura o escritura.
ContentProvider puede proporcionar datos a una actividad o a unservicio incluidos en la misma aplicación o en otra diferente.
Se puede considerar como una capa de datos que proporciona abstracción para sus clientes y centraliza las rutinas de almacenamiento y recuperación.
Suele ser componente de aplicaciones Android de mayor tamaño que alojan al menos un elemento Activity, Service y/o BroadcastReceiver.
Hello Android
Haremos el tipico programa de Hello para comprbar que todo el proceso de instalación ha sido correcto
Creamos un nuevo proyecto Android: File > New > Android Project. Introducimos los siguientes datos para el proyecto:
- Project Name: HelloAndroid
- Application name: Hello, Android
- Package name: com.example.helloAndroid
- Create activity: helloAndroid
- min SDK version: 8
1. Assets: En este directorio se pone cualquier tipo de fichero externo que sea necesario por la aplicación que se esté ejecutando. Por ejemplo: HTML para el navegador sin necesidad de conexión, tipografías, jars de terceros. Es un repositorio de archivos.
2. Bin: Los binarios compilados de la aplicación.
3. Res: Los recursos, formada por 3 direcotorios:
- Drawable: ficheros de imágenes.
- Layout: Ficheros de diseño de las interfaz de
usuario. Ficheros xml que describen las interfaces.
- Values: definición de variables. Ficheros xml en cada uno de ellos constantes, se agrupa por temática, es decir: definición de colores,definición de texto…
4. Gen: Se almacenan los archivos auto-generados por el compilador de Android. Contiene el archivo "R.java", que es un índice a todos los recursos definidos en el proyecto.
5. Src: Aquí va todo el código Java de la aplicación.
6. .project, .classpath: ficheros necesarios para abrir el proyecto con Eclipse.
7. AndroidManifest.xml: es un archivo requerido para cada aplicación.
Describe los valores globales de su paquete, incluida la aplicación, componentes (actividades, servicios, etc), las clases para cada uno de los componentes, qué tipo de datos puede manejar cada uno, y donde puede ser lanzado.
Application
android:icon="drawable resource" ? Se define el icono de la aplicación. Se mostrará cuando la instalación esté instalada en el dispositivo.
android:name="string" ? A través de este atributo se declara el nombre de la aplicación, aparecerá debajo del icono al instalar.
android:theme="resource or theme" ? Podemos crear un tema general y usar en toda la aplicación.
activity, service, provider… Cada Activity, Service o Content Provider que creamos en nuestra aplicación debe de estar aquí. En caso contrario, la aplicación no los va a reconocer.
Permissions
Dentro de la etiqueta <manifest> podemos añadir el nodo <users-permission>. Se utiliza para definir las partes a las que la aplicación necesita acceder y los permisos de los usuarios.
-Recibir SMS
-Capturar imágenes desde la cámara
-hacer llamadas
-Acceder a internet…
Cuando se instalan aplicaciones desde el Android Market, algunas tienen un listado de permisos, donde el usuario debe permitirlos o aceptarlos si se quiere instalar la aplicación en el dispositivo.
Version
La etiqueta <uses-sdk>, se define con que versión del SDK la aplicación fue creada, con lo que se puede definir una compatibilidad hacia versiones anteriores.
En nuestro ejemplo de Hello Android deberemos modificar nuestra clase helloAndroid
Y Aquí tenemos nuestro resultado | <urn:uuid:12238286-2f5a-4f11-8789-beac168c0984> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.terminalesandroid.com/category/mac | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.994699 |
Las aplicaciones de negocio para iPad y iPad 2: son básicas para un elevado porcentaje de usuarios. En el canal de Apps de TICbeat puedes encontrar ya muchas de ellas, y continuamos ahora presentando más alternativas con estas aplicaciones de contabilidad desarrolladas exclusivamente para la plataforma.
Aunque para una gran parte de los usuarios sea un asunto tedioso o aburrido, del que se encarga "el resto", las aplicaciones de contabilidad para iPad pueden ser muy útiles para un grueso de población mayor del esperado. Además, el entorno móvil tampoco es el más oportuno para desarrollar esta profesión, pero el acceso a según qué contenido en momentos críticos puede resolver una situación de apuro. Las ventajas que ofrecen es que permiten estar constantemente informado y que han automatizado algunos proceso.
Puestas todas las salvedades, arrancamos con estas 3 aplicaciones de contabilidad para iPad:
FinancialForce Mobile
FinancialForce Mobile es una versión optimizada para móviles de FinancialForce.com, la solución de contabilidad online de Salesforce.com.
Esta app permite acceder a cuentas bancarias, realizar transacciones, ver el estado de los pagos y rellenar facturas. Pero además ofrece acceso a los grandes indicadores que indican cómo marcha la empresa.
El aspecto diferenciador de FinancialForce Mobile es precisamente pertenecer al grupo Salesforce.com, lo que le da como ventaja la integración con Chatter.
QuickBooks Connect
QuickBooks Connect es un cliente de iOS para la aplicación web de la misma casa o de la versión Windows de QuickBooks 2011. Permite acceder y gestionar toda la información relacionada con cada cliente, ver el estado de los balances o crear estimaciones y facturas. Uno de sus puntos de apoyo es la facilidad para crear nuevas facturas y documentos a partir de modelos guardados para reducir el tiempo empleado.
Como curiosidad, con QuickBooks Connect se tiene también un mapa con la dirección de los clientes para tenerles siempre localizados.
Xero
Xero es un software-as-a-service de contabilidad con una versión optimizada para móviles. Sin embargo, muy pronto tendrá su propia aplicación nativa disponible en la App Store.
Xero es una aplicación gratuita repleta de funciones de pago. De este modo cada cliente tiene la opción de configurar su pedido en función de sus necesidades y de su presupuesto. Entre estas funciones están el seguimiento y la gestión de las cuentas bancarias, el seguimiento de los indicadores relevantes de la empresa como el flujo de casa y la gestión de la facturación – creación, envío y pagos automatizados-.
Existen otras aplicaciones de contabilidad para iPad que no hemos mencionado. ¿Cuál usas tú? | <urn:uuid:0c9f9b1b-201f-4af0-b2e2-729220601d46> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.ticbeat.com/apps/3-aplicaciones-contabilidad-ipad/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.997828 |
Fue una de las mejores alternativas para adentranos en lo que es Florencia. Klass fue nuestro guía para la Galeria Uffizi y el walking tour, fue como viajar en el tiempo y agradecemos su apasionamiento a la hora de dar las explicaciones. A nosotros y a mis hijos adolescentes nos encantó. Vale mucho la pena. | <urn:uuid:63499109-fc57-4a4d-80b1-cded02abe7cf> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.tripadvisor.com.ar/Attraction_Review-g187895-d607701-Reviews-Artviva_The_Original_Best_Tours_Italy-Florence_Tuscany.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.999582 |
Buenas
Me gustaria dar un toque de elegancia al interior gris de mi xc90.Sobretodo la parte de radio cambio y delante asiento acompañante.
He visto que existen algunas webs que ofrecen laminas adhesivas.
Alguien lo ha hecho, me podeis recomendar alguna tienda on line o no a donde acudir?
Muchas gracias. | <urn:uuid:a5e1ca9c-543d-4b2c-832e-0a06f5c7c864> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.volvo4life.es/foros/tuning-volvo/53069-laminas-adhesivas-color-madera-aluminio-xc90-existen.html | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.992604 |
Los enlaces en color gris lo llevan a páginas en Inglés aún no traducidas al Español.
Imagen del planeta enano Eris y su luna Dysnomia (a la derecha del cuerpo principal).
Haz "click" en la imagen para una vista completa
Imagen cortesía del observatorio W. M. Keck.
Eris - un planeta enano
Eris es un planeta enano en nuestro Sistema Solar. Eris era uno de los primeros tres objetos clasificados como planeta enano, junto a Plutón y Ceres. Eris fue visto por primera vez en enero del 2005.
Eris es una gran esfera de hielo y de roca similar a Plutón. Se mueve en órbita alrededor del Sol al borde del sistema solar. El diámetro de Eris es de aproximadamente 2 500 kilómetros (1 553 millas). No estamos seguro de su tamaño exacto porque está muy lejos y es muy difícil de ver, incluso a través de los telescopios más grandes. Si realmente tiene 2 500 kilómetros de ancho, entonces es un poco más grande que Plutón, el cual tiene un diámetro de 2 390 kilómetros (1 490 millas).
Al ser descubierto, algunos astrónomos llamaron a Eris el "décimo planeta" de nuestro sistema solar . Después de mucha discusión, los astrónomos decidieron crear una nueva categoría para objetos como Eris. Es entonces que surgió la idea de definir los planetas enanos.
Eris fue descubierto por Michael Brown, Chad Trujillo, y David Rabinowitz. Al ser descubierto se le dió el nombre temporal de "2003 UB313". Los astrónomos también lo apodaron, "Xena" , en honor al personaje principal del programa de televisión "Xena: la princesa guerrera".
Eris tiene una luna llamada, Disnomia. Antes de que se anunciara el nombre oficial, se apodaba "Gabrielle", el nombre de otro personaje del programa de TV.
La órbita de Eris es rara. La órbita no es un círculo , de manera que Eris se mueve más cerca y más lejos del Sol mientras rota a su alrededor. ¡Eris tarda 557 años en darle una sola vuelta al Sol! La órbita de Eris también está inclinada... no se mueve en el mismo plano en el que se mueven los demás planetas.
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The Fall 2009 issue of The Earth Scientist
, which includes articles on student research into building design for earthquakes and a classroom lab on the composition of the Earth's ancient atmosphere, is available in our online store
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España: La futura ley de educación no cumple los acuerdos con la Santa Sede
El secretario de la CEE indica que se debe dar la opción de estudiar religión también el el bachillerato
El secretario de la Conferencia Episcopal Española y obispo auxiliar de Madrid, don Juan Antonio Martínez Camino, afirmó ayer en una entrevista en la cadena de radio COPE que la Ley Wert, la reforma educativa, "da pasos adelante, pero no cumple los acuerdos con la Santa Sede".
Martínez Camino denunció que la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) "no cumple los acuerdos de la Santa Sede, en todos los aspectos ya que en el bachillerato la asignatura de Religión no está garantizada y los acuerdos dicen que ha de ofertarse en infantil, primaria, en secundaria y en el bachillerato y lo dicen expresamente: Tiene que ser ofertada, aunque no tiene que ser cursada por todos, tiene que ser opcional". El secretario de la CEE afirmó que "esto no es ningún privilegio para la Iglesia: es el modo en el que el derecho fundamental de los padres se ejercita, el que sus hijos puedan ser educados de acuerdo a sus creencias".
"Si no se mejora en este punto tendremos que decir que no se cumplen los acuerdos Santa Sede y Estado Español", advirtió Monseñor Camino que aclaró: "Por eso, estamos hablando para que se puedan perfeccionar los flecos que quedan".
La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, o LOMCE, conocida como "Ley Wert", es la propuesta de reforma actual ley de educación que actualmente regula el sistema educatico español. El proyecto de ley definitivo fue presentado en mayo de 2013 por el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert. La ley, que desde el inicio ha sido fuertemente criticada en muchas de sus propuestas por diversos sectores de la sociedad, contempla que la asignatura de Religión pasa a una materia de especialidad, que contará para la nota media y se equiparará en horas a la media del resto de materias, y la asignatura Educación para la Ciudadanía deja de existir y se establece una alternativa a la Religión: valores culturales y sociales en Primaria, y valores éticos en Secundaria". | <urn:uuid:f23c44e0-6b7f-4e30-b08c-594c427e7339> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.zenit.org/es/articles/espana-la-futura-ley-de-educacion-no-cumple-los-acuerdos-con-la-santa-sede | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.994842 |
Los Ángeles ultima su nueva catedral, monumental proyecto arquitectónico
El cardenal Stafford representará al Papa en la ceremonia
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CIUDAD DEL VATICANO, 11 junio 2002 (ZENIT.org).- Juan Pablo II ha nombrado al cardenal estadounidense James Francis Stafford, presidente del Consejo Pontificio para los Laicos, enviado especial para la Dedicación de la nueva catedral de la archidiócesis de Los Ángeles (EE.UU.), acto que tendrá lugar el 2 de septiembre.
Los Ángeles, archidiócesis de cuatro millones y medio de católicos, se quedó sin catedral cuando el Ayuntamiento de la localidad clausuró la antigua Catedral de Santa Vibiana en 1996 por haber sufrido daños irreparables en varios terremotos. Ninguna de las iglesias de la ciudad era lo suficientemente grande como para acoger las celebraciones propias de una catedral.
Dado que el terreno de ese templo era pequeño, la archidiócesis, guiada por el cardenal Roger Mahony, compró 5,53 acres céntricos de propiedad del Condado de Los Ángeles por un valor de 10,85 millones de dólares.
El nuevo emplazamiento es ideal. Se encuentra en un área elevada del Centro de Los Ángeles donde será vista por millones de personas cada año mientras conducen por la «Hollywood Freeway».
El proyecto total costará unos 163 millones de dólares, que han sido donados por fundaciones y por familias católicas
El arquitecto de la catedral es el español José Rafael Moneo, autor de un sorprendente diseño que utiliza la luz natural para iluminar toda la asamblea y el espacio de culto de la catedral. El plano interior de la nueva catedral es tradicional e innovador a la vez.
Tendrá un imponente presbiterio capaz de acoger a unos 350 sacerdotes en celebraciones destacadas. Una serie de capillas se alinearán en ambos lados de la catedral. Estarán abiertas hacia un espectacular ambulatorio, que rodea el interior de la catedral.
Un alto campanario de 150 pies de altura sostendrá 38 campanas que serán programadas para tocar himnos durante el curso del día, así como para llamar a las personas al culto.
La catedral se construirá con cemento especial con el objetivo de que dure por lo menos cinco siglos. Se basa en una nueva tecnología que protegerá la estructura contra futuros daños causados por los terremotos.
El alabastro será el material predominante para permitir el paso de luz natural dentro de la catedral, las capillas y en el ambulatorio. El techo de la catedral será de cobre.
La obra en su conjunto está considerada como el proyecto arquitectónico religioso más ambicioso de inicios de siglo. | <urn:uuid:f6967d57-5b36-4c95-826e-3bc7f3903f5c> | CC-MAIN-2013-48 | http://www.zenit.org/es/articles/los-angeles-ultima-su-nueva-catedral-monumental-proyecto-arquitectonico | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164903523/warc/CC-MAIN-20131204134823-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996295 |
Chopping Mall
|Killbots|
|Título||Chopping Mall|
|Ficha técnica|
|Dirección||Jim Wynorski|
|Producción||Julie Corman|
|Guion||Jim Wynorski
Steve Mitchell
|Música||Chuck Cirino|
|Montaje||Leslie Rosenthal|
|Protagonistas||Kelli Maroney
Tony O'Dell
John Terlesky
Russell Todd
Karrie Emerson
Barbara Crampton
Suzee Slater
Nick Segal
|IMDb)(|
|Datos y cifras|
|País(es)||Estados Unidos|
|Año||1986|
|Duración||77 min.|
|Idioma(s)||Inglés|
|Compañías|
|Distribución||Concorde Pictures|
|Presupuesto||US$800.000 (estimado)|
|IMDben|
Cuando se estrenó por primera vez, no tuvo éxito. Después de un tiempo fue reestrenada como Chopping Mall, y consiguió una mejor recepción. La película trata acerca de unos robots de seguridad que toman el control de un centro comercial y asesinan a los empleados adolescentes.
La película fue dirigida por Jim Wynorski y escrita por Jim Wynorski y Steve Mitchell. Fue filmada principalmente en la Galería Sherman Oaks, con algunas tomas en set. Es protagonizada por Kelli Maroney (quien aparecía en Night of the Comet y en la serial diurna Ryan's Hope) y Tony O'Dell (de la serie de televisión Head of the class). Fue producida por el cineasta Roger Corman y su esposa Julie. Paul Bartel y Mary Woronov hacen un cameo de sus personajes en Eating Raoul, Paul y Mary Bland.[3]
Hay al menos dos versiones diferentes de la película. En la edición de televisión tiene algunas secuencias extras, incluyendo un pequeño homenaje a Attack of the Crab Monsters. Este es uno de esos raros casos en que la edición para la televisión tiene más unos segundos de secuencias no mostradas en la versión para el cine. Estas secuencias comprenden largas escenas de Ferdy y Allison mirando televisión, algunas tomas aéreas y una extensión de una ulterior escena de Ferdy y Allison juntos. Esta versión no está disponible para su compra en alguna fuente oficial.
Argumento[editar · editar código]
El centro comercial Park Plaza ha instalado un moderno sistema de seguridad de última generación, que incluye a tres robots de alta tecnología.
Cuatro jóvenes deciden tener la más salvaje noche de fiesta de sus vidas. Se quedan luego de la hora de cierre del centro comercial de fiesta, bebiendo y teniendo relaciones sexuales. Esa noche falla el sistema de seguridad debido a que varios rayos caen sobre el computador de seguridad. Los robots se convierten en asesinos, arrasando el centro comercial y matando a los empleados. Como forma de alivio cómico, los robots dicen "que tengas un buen día" luego de cada asesinato.
Reparto[editar · editar código]
- Kelli Maroney como Alison Parks.
- Tony O'Dell como Ferdy Meisel.
- John Terlesky como Mike Brennan.
- Russell Todd como Rick Stanton.
- Karrie Emerson como Linda Stanton.
- Barbara Crampton como Suzie Lynn.
- Suzee Slater como Leslie Todd.
- Nick Segal como Greg Williams.
- Mary Woronov como Mary Bland.
- Paul Bartel como Paul Bland.
- Dick Miller como Walter Paisley. | <urn:uuid:887c1bf4-881f-4dbf-b540-05fa42d135f3> | CC-MAIN-2013-48 | http://es.wikipedia.org/wiki/Chopping_Mall | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.993339 |
Obesidad y TDAH: ¿Cuál es la conexión?
La obesidad es un problema común, grave y costoso en los Estados Unidos. Los Centros para el Control y Prevención de las Enfermedades (CDC por sus siglas en inglés) indican que un 36 por ciento de adultos y un 17 por ciento de los niños en el país son obesos. Los jóvenes Latinos/Hispanos y Afro-americanos tienen tasas aún más elevadas de obesidad cuando se les compara con los Blancos. Los costos de los cuidados médicos para las personas obesas son cerca de 150.000 millones de dólares anuales.[1] La evidencia que arrojan las investigaciones científicas demuestra de manera creciente que existe una relación importante entre estas dos condiciones.
El sobrepeso y la obesidad son dos términos que se utilizan para identificar las variaciones del peso corporal asociadas a enfermedades y a otros problemas graves de la salud.
Los adultos con TDAH parecieran enfrentar retos más grandes para controlar el peso saludable comparado con aquellos sin TDAH. Por ejemplo, una investigación concluyó que los adultos con TDAH tienen un 1,58 por ciento más de probabilidades de tener sobrepeso, y un 1,81 por ciento más de probabilidades de ser obesos, que los adultos sin TDAH.[2]
Los niños con TDAH también parecieran tener tasas más altas de sobrepeso y obesidad que sus compañeros sin el trastorno. Sin embargo, si el niño recibe o no tratamiento para el TDAH es otro factor importante. Las estadísticas de la Encuesta Nacional sobre la Salud de los Niños del 2003-2004 concluyeron que los niños cuyo tratamiento no incluye medicamentos para el TDAH fueron una y media veces más propensos a tener problemas de sobrepeso, que los que recibieron medicamentos como parte de su tratamiento para el TDAH.[3]
En los adultos, los rangos de sobrepeso y obesidad se determinan utilizando valores de peso y altura para calcular un número al que se denomina índice de masa corporal (BMI, por sus siglas en inglés). Se utiliza el BMI porque en la mayoría de las personas éste se relaciona con la cantidad de grasa corporal que tienen.
- Sobrepeso se define como un BMI entre 25,0 y 29,9.
- Obeso se define como un BMI de 30 o mayor. [4]
La composición corporal de los niños y niñas varía a medida que crecen y existen ciertas diferencias importantes entre los varones y las hembras. Por lo tanto, el peso de los niños se calcula usando un porcentaje que incluye el sexo y la edad para calcular el BMI, en lugar de las categorías de BMI que se utilizan en los adultos. Para los niños:
- Sobrepeso se define como un BMI del 85vo. percentil pero menor del 95vo. percentil en niños de la misma edad y sexo.
- Obeso se define como un BMI del 95vo. percentil o mayor en niños de la misma edad y sexo.[5]
¿Por qué se relaciona la obesidad con el TDAH?
Existen varias posibles razones por las cuales se puede explicar un incremento de la relación entre la obesidad y el TDAH.
- Falta de sueño: de un cuarto a una mitad de los padres de niños con TDAH reportan que sus niños tienen problemas para dormirse y especialmente tienen problemas para conciliar el sueño o para permanecer dormidos.[6] Se ha observado que los adultos con TDAH también enfrentan problemas para dormir. Cuando una persona no duerme lo suficiente se reduce una hormona corporal llamada leptina. La leptina manda una señal de hambre al cerebro y cuando hay una reducción de la hormona, el apetito aumenta y el metabolismo funciona más lentamente, lo que resulta en un incremento en el almacenamiento de grasa corporal. (Para más información, ver El TDA/H y los trastornos coexistentes: El sueño y los trastornos del sueño (WWK 5D).
- Niveles inadecuados de dopamina: Se ha demostrado que existe un vínculo importante entre la dopamina y la obesidad. La dopamina es un neurotransmisor que juega un papel vital en una variedad de funciones del cerebro, incluyendo la cognición, la memoria a tiempo real, la motivación y quizás la más importante, regula el sistema de recompensa cerebral. Los individuos con TDAH tienen niveles más reducidos de dopamina en el cerebro y debido a esto las existe en deterioro de las funciones antes mencionadas. Por eso, cuando existen bajos niveles de dopamina en el cerebro los individuos afectados buscan actividades estimulantes para elevar esos niveles. Tomar alimentos es una actividad que causa una elevación de la dopamina en el cerebro.[7]
- Impulsividad relacionada con el TDAH: La impulsividad y la inhabilidad de autorregulación son síntomas debilitantes del TDAH. Los individuos que poseen poco control están en un mayor riesgo de comer en exceso, lo que hace que la impulsividad sea un factor de riesgo en la obesidad.[8] Los individuos con TDAH frecuentemente sufren de una baja autoestima personal, y cuando a esto se le suma la falta de capacidad para regularse, la persona con TDAH puede buscar en la comida una manera de auto estimularse o de obtener alivio. Asimismo, debido a que la capacidad de autorregulación es deficiente, pueden ignorar las señales de su organismo le envía diciéndole que su apetito ya ha sido satisfecho, por lo que los lleva a comer en exceso.[9]
- Falta de organización asociada con el TDAH: Los individuos con deficiencias en las habilidades para organizar o planear enfrentan un riesgo incrementado de pasar largos periodos de tiempo sin tomar alimentos, lo que ocasiona un descenso en la glucosa cerebral. El cerebro, al igual que otras partes del cuerpo, necesita energía para funcionar. La concentración mental es una función que agota la glucosa de ciertas partes importantes del cerebro relacionadas con la memoria y el aprendizaje; por eso es importante no pasar largos periodos de tiempo sin comer. Adicionalmente, una vez que se salta una comida, el metabolismo se hace más lento y aumentan las ansias por consumir grasas, carbohidratos y azúcar.[10]
- El estrés: Aunque el estrés no es un síntoma directo del TDAH, los retos de lidiar con los síntomas del TDAH pueden ser agotadores, lo que ocasiona altos niveles de estrés crónico. Cuando el individuo experimenta altos niveles de estrés, el organismo libera una hormona en el torrente sanguíneo llamada cortisol. Altos niveles de cortisol en el cuerpo han sido relacionados con alteraciones del sistema endocrino que pueden ocasionar que el individuo gane y conserve peso. [11]
Qué hacer si usted tiene el TDAH y problemas de peso
Estas conclusiones nuevas sugieren que el TDAH sin tratar contribuye a los problemas de peso de los adultos y niños con el trastorno. Si usted o su niño tiene el TDAH y enfrenta dificultades para mantener un peso saludable, asegúrese de que el TDAH sea tratado eficazmente. Tal y como los profesionales de la salud deben examinar a los individuos con TDAH rutinariamente para detectar otros trastornos (coexistentes), una evaluación exhaustiva de los síntomas del TDAH debe también determinar cómo los síntomas del TDAH están afectando el peso del individuo.
Si tiene inquietudes acerca del manejo del peso suyo o de su niño con TDAH, háble con su profesional de la salud acerca de ambas condiciones. Tomar la decisión de un plan de tratamiento apropiado para los síntomas del TDAH, puede ayudarle a mejorar el estado de su peso corporal. Podría ser necesario referirlo a un profesional de la salud que se especialice en problemas del peso o de nutrición para ayudarle a tratar el estado de su peso más adelante.
Recursos adicionalesSi usted es un adulto con TDAH y le gustaría saber más acerca de cómo manejar su peso, estos recursos informativos pueden ayudarle:
Si usted es un padre/madre o cuidador, estos recursos dirigidos a personas como usted pueden ayudarle:
Actualizado en enero del 2013
[1] The Centers for Disease Control and Prevention (CDC; 2012) from http://www.cdc.gov/obesity/data/facts.html .
[2] Pagoto, S., et al. (2009) Association Between Adult Attention Deficit/Hyperactivity Disorder and Obesity in the US Population. Obesity, 17(3) 539?544.
[3] Waring, M., Lapane, K. (2008) Overweight in children and adolescents in relation to attention-deficit/hyperactivity disorder: results from a national sample. Pediatrics, 122 (1) 1-6.
[4] The Centers for Disease Control and Prevention (CDC; 2012) from http://www.cdc.gov/obesity/adult/defining.html
[5] The Centers for Disease Control and Prevention (CDC; 2012) from http://www.cdc.gov/obesity/childhood/basics.html
[6] Corkum, P.H., Tannock, R., & Moldofsy, H. (1998) Sleep disturbances in children with attention deficit/hyperactivity disorder. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 37: 637-646.
[7] Cortese, S., Vincenzi, B. (2011) Obesity and ADHD: Clinical and Neurobiological Implications. Behavioral Neuroscience of Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Its Treatment, 9: 199-218.
[8] ADHD and Childhood Obesity, Panzer 2006 ? the adhd report?
[9] Rosmond, R., Dallman, M. F., & Björntorp, P. (1998). Stress-related cortisol secretion in men: relationships with abdominal obesity and endocrine, metabolic and hemodynamic abnormalities. Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism, 83(6), 1853-1859.
[10] Dunn-Meynell, A (2009) Relationship among Brain and Blood Glucose Levels and Spontaneous and Glucoprivic Feeding. The Journal of Neuroscience, 29(21).
[11] Rosmond, R., Dallman, M. F., & Björntorp, P. (1998). Stress-related cortisol secretion in men: relationships with abdominal obesity and endocrine, metabolic and hemodynamic abnormalities. Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism, 83(6), 1853-1859. | <urn:uuid:a2c6732f-76db-404d-a6b5-565232c47170> | CC-MAIN-2013-48 | http://help4adhd.org/faq.cfm?fid=43&tid=113&varLang=es | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.989645 |
El guardabosque dominicano de los Cardenales, Oscar Taveras, quien encabeza la lista de los mejores 100 prospectos según MLB.com, comenzó su trabajo de rehabilitación en la Liga de la Costa del Golfo esta semana. El jardinero se encuentra en la lista de incapacitados debido a un esguince en el tobillo derecho.
Taveras patrulló la pradera derecha en dos entradas y bateó de 1-1 con un boleto negociado y un doble en dos turnos. Fue reemplazado por un corredor emergente después de conectar un doblete en el tercer episodio.
El jardinero ha estado en la lista de lesionados desde el 23 de junio, cuando empeoró su dolencia en el tobillo. Taveras originalmente sufrió la lesión el 12 de mayo y estuvo fuera de acción por tres semanas. Su reciente estadía en la lista de inhabilitados lo obligó a perderse el Juego de las Futuras Estrellas el fin de semana pasado en Nueva York.
Taveras lleva un promedio de .306 con un porcentaje de slugging de .462 en 46 partidos con Triple-A Memphis esta temporada.
Este artículo no estuvo sujeto a la aprobación de Major League Baseball ni sus equipos. | <urn:uuid:cba4bbed-0081-42d5-970b-728877885748> | CC-MAIN-2013-48 | http://houston.astros.mlb.com/es/news/article.jsp?ymd=20130716&content_id=53912314&vkey=news_mlb_es&c_id=mlb | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.998842 |
La Tierra es el tercer planeta del sistema solar y el quinto de ellos según su tamaño. Conicido como la canica azul vista desde la nave Apollo 17. Tantas cosas importantes que resaltar sobre este gran tesoro (el Planeta Tierra) que es donde habitamos y disfrutamos de sus bellezas, sin tomar en cuenta que poco a poco lo destruimos y no pensamos en volver a recuperar lo destruido, sino lastimosamente pensamos en seguir disfrutando y a la vez destruyendo.
La Canica azul como la conocemos es el unico que esta cubierto con agua, también es el primer de los cuerpos de el sistema solar que presenta unas tectonicas de placas activas para nuestro suerte, posee un satelite natural (la Luna). Es un orgullo poder decir que habitamos en el planeta tierra, pero es una lastima aceptar que cada dia lo destruimos mas el planeta tierra, tenemos que cuidarlo como el bebe mas importante para todos nosotros. Cuando lo derumbamos con nuestras malas acciones no pensamos que estamos terminando con nuestro propio hogar
Cuidemolos Juntos! | <urn:uuid:eda2101f-6e26-451e-8ad0-4b369ecc9f3a> | CC-MAIN-2013-48 | http://importanciadelplanetatierra.blogspot.com/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.985306 |
Cuando no está metiéndose con Mumford & Sons, Jake Bugg escucha discos de Oasis. Eso es lo que deducimos de su paso por la BBC, donde en su mítico Live Lounge ha versionado una de las mejores canciones de los hermanos Gallagher, si no la mejor, 'Slide Away'. Desprovista de arreglos y con un personal arpeggio de guitarra, podemos concluir que el futuro fiber la hace más o menos suya.Etiquetas: jake bugg, oasis
William Bevan habla sobre bullying y transexualidad en tan solo treinta minutos. | <urn:uuid:8fcc63ef-aaf4-4205-b088-bb64c21aa327> | CC-MAIN-2013-48 | http://jenesaispop.com/2013/02/13/jake-bugg-versiona-a-oasis/ | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.984887 |
¡Ya es hora de volver a la escuela! Probablemente estés entusiasmado y quizás un poco triste porque el verano terminó. Algunos niños se sienten nerviosos o algo atemorizados el primer día de escuela por todas las cosas nuevas: maestros nuevos, amigos nuevos y, tal vez, incluso una escuela nueva. Por suerte, estas nuevas "preocupaciones" duran un corto tiempo. Conozcamos un poco más sobre la vuelta a la escuela.
El primer día
La mayoría de los maestros comienzan el año lectivo presentándose y comentando todo lo que harán ese año. Algunos les dan a los alumnos la oportunidad de contar algo sobre ellos mismos al resto de la clase.
En la charla que dan el primer día, los maestros suelen explicar las reglas de la clase para que sepas qué está permitido y qué no. Presta mucha atención, así sabrás si debes levantar la mano para hacer una pregunta y qué reglas hay para ir al baño.
Puede ser que el primer día ya conozcas a muchos chicos de tu clase. Pero es un excelente día para hacer un nuevo amigo; por eso, trata de saludar a los niños que conoces y a los nuevos que no. Toma la iniciativa y te alegrarás de haberlo hecho, al igual que tu amigo nuevo.
¿Ingresas a la escuela secundaria?
El sexto grado a menudo señala un paso hacia la escuela secundaria o preparatoria, donde encontrarás casilleros y tal vez un salón principal. Se trata precisamente de lo que parece: un aula a la que te diriges cada mañana, como si fuera tu casa en la escuela. En la escuela secundaria, podrías trasladarte de un aula a otra para cada asignatura. Tus maestros saben que es un gran cambio respecto de la escuela primaria y te ayudarán en la adaptación.
La mayoría de los maestros te dejan elegir tu propio asiento el primer día, pero para la segunda o tercera mañana, habrán trazado un plan de distribución de lugares. Al principio, es una buena idea anotar en el cuaderno dónde está tu lugar, así no te olvidas.
Ver a los amigos que no has visto durante un tiempo puede hacer que el primer día sea bueno. También puedes transformarlo en un día especial usando alguna ropa que te guste. Quizás te compraste una camiseta genial en las vacaciones o tus nuevas zapatillas deportivas les dan brío a tus pies. Si usas uniforme, podrías ponerte tu reloj favorito, una nueva cinta para el pelo o una alhaja para mostrar tu estilo personal.
Te puede hacer sentir bien estar preparado y tener todos los útiles que necesitas. Algunas escuelas distribuyen listas de materiales antes de que comience el año, de modo que puedas llegar a la escuela provisto de los lápices, las carpetas y demás útiles que vas a necesitar. Una vez que hayas cubierto lo básico, podrías guardar unos dólares extras en la mochila para usar en una emergencia (por ejemplo, si te olvidas el dinero del almuerzo). O tal vez te gustaría llevar un libro o una revista para leer en el autobús.
No importa lo que guardes en tu mochila, asegúrate de hacerlo la noche anterior. De esa manera, evitarás el pánico de la mañana al no poder encontrar tu tarea o lonchera. Hablando de almuerzo, eso es algo que también te puede ayudar a sentirte bien en la escuela, ya sea el primer día o el número 100. Ayuda a tus padres a prepararlo la noche anterior si no te gusta lo que ofrecen en el menú de la cafetería. Trata de incluir una variedad de alimentos en tu almuerzo, especialmente frutas y verduras.
Oriéntate
El primer día de escuela es tu primera oportunidad de conocer una escuela nueva o de aprender el trayecto hacia tus nuevas clases en tu anterior escuela. Es mucho para aprender en un día, así que no te sorprendas si necesitas un recordatorio o dos.
Podría ser útil escribir unas notas para ti mismo, así recordarás lo importante, como la combinación de tu casillero y que el almuerzo comienza a las 11:43 y no a las 12:10. Antes de que te des cuenta, tus dedos volarán al abrir el casillero y no tendrás que consultar tus notas para saber a qué hora es el almuerzo.
¿Qué tal si odias la escuela al final del primer día? Los maestros recomiendan darles tiempo a las cosas para que se resuelvan por sí solas; probablemente te sentirás mejor una vez que sepas cómo moverte por el edificio y te adaptes a la rutina nueva. Si esos sentimientos no desaparecen, habla con tu mamá, papá, maestro o consejero escolar.
A continuación te presentamos unas sugerencias finales para un año lectivo fantástico:
Duerme lo suficiente.
Toma un desayuno saludable.
Haz lo mejor que puedas.
Usa buenos hábitos de trabajo, como anotar tus deberes y entregar las tareas puntualmente.
Tómate tu tiempo con el trabajo de la escuela. Si no entiendes algo, pregunta a tu maestro.
Mantén el sentido del humor. Un maestro que conocemos les muestra a sus alumnos nuevos una foto de él durante su graduación de la escuela secundaria: un mono sonriente con una toga y un birrete rojo. Los niños generalmente se ríen con esta foto, y es una buena forma de recordarles que la escuela es divertida. | <urn:uuid:3c25205b-16ff-4fc5-a2cc-bdad54df034d> | CC-MAIN-2013-48 | http://kidshealth.org/PageManager.jsp?dn=American_Academy_of_Family_Physicians&lic=44&cat_id=20873&article_set=84635&tracking=K_RelatedArticle | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996895 |
Si está esperando un bebé varón o acaba de traer a un nuevo pequeño al mundo, usted tiene una decisión importante que tomar antes de llevar a su hijo a casa y es si debe circuncidarlo.
Para algunas familias, la decisión es fácil porque está basada en creencias culturales o religiosas. Pero, para otras, la opción correcta no es tan clara. Antes de tomar una decisión respecto de la circuncisión, es importante que hable con el médico y tenga en cuenta algunas cuestiones.
Acerca de la circuncisión
Los niños nacen con un capuchón de piel, llamado prepucio, que cubre la cabeza (también llamada glande) del pene. En la circuncisión, el prepucio se extirpa quirúrgicamente, dejando expuesta la punta del pene.
Aproximadamente entre el 55 % y el 65 % de los recién nacidos son circuncidados en Estados Unidos cada año, aunque este porcentaje varía según la región (los estados occidentales tienen los índices más bajos, y la región norte central ostenta los más altos). El procedimiento se practica más ampliamente en Estados Unidos, Canadá y Medio Oriente que en Asia, América del Sur, América Central y la mayor parte de Europa, donde es poco frecuente.
Los padres que optan por la circuncisión suelen hacerlo sobre la base de creencias religiosas, inquietudes en cuanto a la higiene o motivos culturales o sociales, como el deseo de que sus hijos se vean como otros hombres de la familia.
Generalmente, la circuncisión de rutina se realiza durante los primeros 10 días (a menudo dentro de las primeras 48 horas) de vida, ya sea en el hospital o, en el caso de algunas circuncisiones por rituales religiosos, en el hogar.
Si decide que a su hijo lo circunciden en el hospital, el pediatra, el médico de cabecera o el obstetra llevarán a cabo el procedimiento antes de que lleve al niño a casa. Para prepararlo, el médico debe informarle sobre el procedimiento que utilizará y acerca de los posibles riesgos. La circuncisión después del período neonatal puede ser un procedimiento más complicado y, generalmente, requiere anestesia general.
En algunos casos, los médicos pueden optar por retrasar el procedimiento o descartarlo por completo. No se puede circuncidar a los bebés prematuros o a aquellos con problemas médicos especiales hasta tanto estén listos para dejar el hospital. Y, a menudo, no es posible circuncidar a los bebés que nacen con anomalías físicas del pene que se deben corregir quirúrgicamente, porque, en última instancia, el prepucio puede utilizarse como parte de una cirugía reconstructiva.
Una de las ventajas es que los lactantes circuncidados tienen menos probabilidades de desarrollar infecciones urinarias, especialmente en el primer año de vida. Las infecciones urinarias son unas 10 veces más frecuentes en los varones no circuncidados que en los lactantes que sí lo están. Sin embargo, incluso con este aumento del riesgo de infección urinaria, solo el 1 % o menos de los varones no circuncidados se verán afectados.
Los hombres circuncidados, además, pueden tener un riesgo más bajo de desarrollar cáncer de pene, aunque la enfermedad es poco común tanto en los que fueron sometidos al procedimiento como en aquellos que no. Algunos estudios indican que el procedimiento puede ofrecer una línea de defensa adicional contra las enfermedades de transmisión sexual (ETS), como el VIH, en los hombres heterosexuales. En el caso específico del VIH, las conclusiones provienen de estudios realizados en poblaciones de hombres africanos, y algunos expertos consideran que estos datos tal vez no sean tan relevantes para los hombres de otras regiones del mundo, como Estados Unidos.
Los problemas penianos, como la irritación, la inflamación y la infección, son más frecuentes en los hombres no circuncidados. Es más fácil mantener limpio un pene circuncidado, aunque los varones sin circuncidar pueden aprender a higienizarse debajo del prepucio una vez que este puede retraerse (habitualmente, des poco tiempo antes de los 5 años).
Algunas personas afirman que la circuncisión reduce o incrementa la sensibilidad de la punta del pene, lo que disminuye o aumenta el placer sexual en una etapa posterior de la vida. Sin embargo, ninguna de estas conclusiones subjetivas son concluyentes.
Si bien la circuncisión parece tener algunos beneficios médicos, también conlleva riesgos posibles, como cualquier procedimiento quirúrgico. Estos riesgos son pequeños, pero debe estar al tanto de las ventajas y los problemas posibles antes de tomar una decisión. Las complicaciones de la circuncisión neonatal son poco frecuentes y ocurren entre el 0.2 % y el 3 % de los casos. Entre estas, las más frecuentes son sangrado leve e infección local, ambas fácilmente tratables por el médico.
Uno de los aspectos más difíciles de la decisión de realizar una circuncisión es aceptar que el procedimiento puede ser doloroso. En el pasado, no era frecuente administrar analgésicos. Sin embargo, la Academia Estadounidense de Pediatría (American Academy of Pediatrics, AAP) recomienda su administración, y los estudios demuestran que la anestesia es beneficiosa para los lactantes que son circuncidados, por eso la mayoría de los médicos la usan en la actualidad. Sin embargo, puesto que se trata de un procedimiento estándar de atención bastante nuevo, es importante que le consulte al médico con antelación qué analgésico recibirá su hijo, si es que se le administrará alguno.
Se utilizan dos tipos principales de anestésicos locales para hacer que la intervención sea menos dolorosa para un bebé:
una crema de aplicación tópica (una crema que se coloca en el pene) que surte su efecto completo después de por lo menos 20 a 40 minutos
un anestésico inyectable que surte efecto en menos tiempo y cuyo efecto puede prolongarse por un período de tiempo un poco más prolongado
Además de la anestesia, un chupete mojado en agua azucarada puede ayudar a reducir el estrés y el malestar del bebé.
Después de la circuncisión, es importante mantener el área lo más limpia posible. Limpie suavemente con agua tibia: no use toallitas de bebé. Los médicos pueden recomendarle que aplique una pequeña cantidad de vaselina en el pene del bebé o en la parte delantera del pañal durante 3 a 5 días para aliviar cualquier posible malestar causado por la fricción contra este.
Si su hijo tiene un vendaje en la incisión, tal vez debe cambiárselo cada vez que le cambie el pañal durante uno o dos días después del procedimiento (aplique vaselina en el vendaje para evitar que se pegue a la piel del pequeño).
Normalmente, la cicatrización del pene toma entre 7 y 10 días. Al principio, puede parecer que la punta está apenas hinchada y enrojecida, y tal vez note una pequeña cantidad de sangre en el pañal. Además, puede ver una secreción amarillenta o una costra después de un par días. Aunque esto es normal, hay otros problemas que no lo son.
Llame de inmediato al médico si observa algunas de estas cosas:
sangrado persistente o sangre en el pañal (de un tamaño mayor que una moneda de 25 centavos)
aumento del enrojecimiento
fiebre
otros signos de infección, como aumento de la hinchazón o la secreción, o la presencia de ampollas de pus
falta de micción normal en el término de 12 horas después de la circuncisión
Sin embargo, con una intervención rápida, casi todos los problemas que guardan relación con la circuncisión se tratan fácilmente.
Cómo cuidar un pene no circuncidado
Al igual que un pene circuncidado, uno que no lo está debe mantenerse limpio. Además, no se necesitan hisopos, astringentes, jabones ni productos especiales para baño: solo agua tibia cada vez que baña al bebé será suficiente.
Al principio, no debe tirar el prepucio hacia atrás para limpiarlo por debajo. Con el tiempo, el prepucio se retraerá solo, de modo que será fácil descubrir el glande si se lo jala hacia el abdomen. En cada niño, esto ocurre en un momento diferente, pero la mayoría de los pequeños puede retraerse el prepucio a los 5 años.
A medida que su hijo crece, enséñele a higienizarse debajo del prepucio llevándolo suavemente hacia atrás hasta descubrir el glande, enjuagando el glande y el interior del prepucio con agua tibia, y luego jalando nuevamente el prepucio hacia adelante para cubrir la cabeza el pene.
La decisión de realizar una circuncisión
Después de revisar muchos estudios sobre la circuncisión, la AAP informa que "los beneficios médicos de la circuncisión en los varones recién nacidos compensan con creces los riesgos". Sin embargo, en la actualidad, las pruebas científicas no son lo bastante sólidas como para que la AAP recomiende la circuncisión de rutina para todos los varones recién nacidos. En cambio, la AAP aconseja a los padres que se informen sobre los datos relativos a la circuncisión y sopesen las ventajas y las desventajas.
Además de tener en cuenta los factores médicos, las creencias religiosas y culturales pueden jugar un papel. Si estas son importantes para usted, se merecen que las considere seriamente.
Hable con el médico para que lo ayude a tomar la decisión adecuada para su hijo. | <urn:uuid:59664e67-c947-47e5-b87e-137acf185929> | CC-MAIN-2013-48 | http://kidshealth.org/PageManager.jsp?dn=CookChildrens&lic=403&cat_id=20255&article_set=93364&ps=104 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.995261 |
¿Has tenido alguna vez dolor de barriga durante un examen? ¿Has tenido algún día en que estabas tan sobrecargado de trabajo que no podías conciliar el sueño? ¿Has estado alguna vez tan preocupado por algo que te acabó doliendo la cabeza?
En caso afirmativo, ya sabes qué es el estrés. Probablemente habrás oído decir a la gente: "Buf, estoy completamente estresado" o "Esto me está estresando mucho". Tal vez oigas a los adultos decir ese tipo de cosas constantemente. Pero los niños también tienen un montón de cosas en sus vidas que les pueden provocar estrés.
¿Qué es el estrés?
El estrés es lo que sientes cuando estás muy preocupado, nervioso o molesto por algo. Esa preocupación que te ocupa la mente puede hacer que te encuentres mal, repercutiendo en tu cuerpo. Tal vez estés enfadado, frustrado o asustado -y eso te puede provocar dolor de estómago o de cabeza.
Cuando estés estresado, tal vez se te quiten las ganas de dormir o de comer. También es posible que estés nervioso o tengas problemas para prestar atención en el colegio y recordar lo que habéis dado en clase al llegar a casa.
¿Qué provoca el estrés?
Hay muchas cosas que pueden provocar estrés en la vida de un niño. El estrés bueno o normal es el que puedes sentir cuando te preguntan en clase o cuando tienes que presentar oralmente un informe. ¿Se te ha hecho alguna vez un nudo en la garganta o te han sudado las manos? Ambos pueden ser signos del estrés bueno -el tipo de estrés que te ayuda a hacer las cosas bien. Por ejemplo, probablemente harás mejor la presentación del informe sobre un libro que has leído si la ansiedad te inspira a preparártelo bien antes de levantarte para leerlo.
El estrés malo ocurre cuando los pensamientos estresantes siguen bombardeándote durante un tiempo. Tal vez estés estresado si tus padres no dejan de discutir, si un miembro de tu familia está enfermo, si tienes problemas en el colegio o si te está ocurriendo cualquier otra cosa que te hace estar preocupado o te altera de algún modo día tras días. Ese tipo de estrés no puede ayudarte y, de hecho, puede hacerte enfermar.
Una vez reconozcas que estás estresado, hay diversas cosas que puedes hacer. Puedes probar a hablar sobre lo que te preocupa con un adulto de confianza, como uno de tus padres o un profesor. Explícale lo que te ronda por la cabeza y cómo te hace sentir. Un adulto puede tener ideas sobre cómo solucionar lo que te preocupa o te incomoda.
¿Estás demasiado ocupado?
Si te estás cansado y estresado porque tienes demasiadas cosas que hacer, como muchas actividades extraescolares, tal vez deberías dejar algo, aunque solo sea durante un semestre. A veces, un exceso de actividades -aunque sean divertidas- te puede hacer sentirte estresado al mantenerte ocupado todo el tiempo. Por otro lado, si los problemas que tienes en casa te preocupan o incomodan, algunas (¡pero no demasiadas!) actividades extraescolares pueden ayudarte a desconectar, relajarte y encontrarte mejor.
También hay ejercicios de relajación que puedes hacer para librarte del estrés. El más fácil de todos consiste en inhalar (inspirar) lenta y profundamente por la nariz y luego exhalar (espirar) lentamente por la boca. Hazlo de dos a cuatro veces, pero no inspires con demasiada fuerza ni demasiado deprisa porque te podrías marear.
Puedes hacer ejercicios como estos en cualquier momento, sin que nadie se dé cuenta. Puedes incluso hacer ejercicios de respiración mientras estás en clase si notas que te estás poniendo demasiado nervioso antes de hacer un examen.
Encontrar el equilibrio
La mejor forma de mantener a raya el estrés es llevar una vida equilibrada. Eso significa elegir bien en qué inviertes tu tiempo. Si solo te dedicas a los estudios y no te queda tiempo libre para jugar y explayarte, puedes acabar estresándote. Asegúrate de pensar en ti, cuidando las siguientes cuatro facetas: sueño, ejercicio, ocio (pasártelo bien) y alimentación. Si te cuidas, durmiendo lo suficiente, alimentándote bien, haciendo ejercicio y reservándote un tiempo para pasártelo bien, ¡probablemente estarás mucho menos estresado! | <urn:uuid:1c37c94d-adee-447d-8300-5bb5e4cf0ef3> | CC-MAIN-2013-48 | http://kidshealth.org/PageManager.jsp?dn=LomaLindaUniversity_ChildrensHospital&lic=222&cat_id=20873&article_set=58702&ps=304 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.993472 |
La depresión es el problema de salud mental más común en Estados Unidos. Cada año afecta a 17 millones de personas de todos los grupos de edad, raza y origen económico.
Hasta 1 de cada 33 niños puede sufrir depresión; en los adolescentes, esta cifra asciende hasta 1 de cada 8.
Por ello, es conveniente que los padres y cuidadores estén informados sobre la depresión, y que usted sepa cómo ayudar a su hijo, o a algún niño que usted conozca, si está deprimido.
Sobre la depresión
La depresión no es sólo estar de mal humor y melancólico de vez en cuando. Tampoco es sentirse desanimado o triste. Estos sentimientos son normales en los niños, sobre todo durante la adolescencia. A pesar de que las decepciones y reveses importantes provocan tristeza y rabia en las personas, los sentimientos negativos suelen disminuir con el tiempo.
Pero cuando un estado depresivo, o un estado anímico, se prolonga durante mucho tiempo —semanas, meses o incluso más tiempo— y limita la capacidad de la persona de funcionar normalmente, podría diagnosticarse una depresión.
Los tipos de depresión incluyen: depresión mayor, distimia, trastorno de adaptación con estado de ánimo deprimido y trastorno bipolar o depresión maníaca. Todos estos tipos pueden afectar a los niños y los adolescentes.
La depresión mayor es un problema serio caracterizado por un estado de ánimo triste, sentimientos de infravaloración o culpa, y la incapacidad de sentir placer y felicidad de una manera constante. La depresión mayor suele interferir en las actividades cotidianas como comer y dormir. En los niños, la depresión puede presentarse como "mal humor" o irritabilidad que persiste durante largo tiempo, aunque el niño no reconozca que está triste.
La distimia puede diagnosticarse cuando la tristeza o la irritabilidad no son intensas pero se mantienen durante un año o más tiempo. Los niños con distimia se sienten "desanimados". Pueden tener la autoestima baja, sentirse desesperanzados e incluso tener problemas para dormir o relacionados con la comida. A diferencia de la depresión mayor, la distimia no interfiere seriamente con las actividades cotidianas, pero el "estado de ánimo bajo" es una característica constante en el mundo del niño. Sin embargo, al menos un 10% de los que tienen el trastorno distímico llegan a desarrollar una depresión mayor.
El trastorno bipolar, otro tipo de trastorno del estado de ánimo, se caracteriza por episodios de depresión con baja energía (tristeza y desesperanza) y otros de manía y elevada energía (irritabilidad y temperamento explosivo). El trastorno bipolar puede afectar a entre un 1% y un 2% de los niños. Más de 2 millones de adultos tienen el trastorno bipolar, que a menudo se desarrolla en los últimos años de la adolescencia y en los primeros de la edad adulta. Las investigaciones en los niños no son exhaustivas, pero los expertos creen que los niños y los adolescentes con trastorno bipolar pueden experimentar una serie de problemas, como trastornos por déficit de atención, trastornos de conducta oposicionista, ansiedad e irritabilidad, además de cambios en el estado de ánimo desde depresión a manía.
La depresión no suele estar causada por un acontecimiento o razón, sino que normalmente es el resultado de varios factores. Las causas varían de una persona a otra.
La depresión puede estar causada por unos niveles bajos de neurotransmisores (sustancias químicas que transmiten las señales a través del sistema nervioso) en el cerebro, lo que limita la capacidad de la persona de sentirse bien. Es probable que la genética intervenga, pues la depresión puede transmitirse en las familias, de modo que si alguien tiene un pariente cercano con depresión, puede tener una posibilidad mayor de sufrirla.
Los acontecimientos significativos de la vida, como la muerte de un ser querido, un divorcio, un traslado a otra zona o incluso una ruptura con un novio o novia, pueden provocar síntomas de depresión. El estrés también puede intervenir, y como la adolescencia puede ser una época de gran agitación emocional y social, las cosas que son difíciles de manejar para cualquiera pueden ser devastadoras para un adolescente.
Además la enfermedad crónica puede contribuir a la depresión, al igual que los efectos secundarios de ciertos medicamentos o ciertas enfermedades infecciosas.
Diagnosticar la depresión
Los niños con depresión describen sentimientos de desesperanza respecto a cualquier cosa o dicen sentir que no vale la pena esforzarse por nada. Están convencidos de que "no son buenos", de que su mundo es un lugar difícil y de que son incapaces de hacer nada respecto a ello.
Pero para realizar un diagnóstico preciso de depresión mayor, es necesario llevar a cabo una evaluación clínica detallada por parte de un médico o de un profesional de la medicina o un especialista en salud mental (como un psicólogo o un psiquiatra). Para que se cumplan los criterios de un diagnóstico de depresión, tienen que haber estado presentes 5 o más de los siguientes síntomas durante más de 2 semanas:
sentimiento de estar desanimado o triste sin ninguna razón
falta de energía, sensación de ser incapaz de hacer la tarea más simple
incapacidad para disfrutar de las cosas que antes producían placer
falta de deseo de estar con amigos o familiares
sentimientos de irritabilidad, ira o ansiedad (la irritabilidad es especialmente común en los niños y adolescentes)
incapacidad para concentrarse
aumento o pérdida de peso notables (o una ganancia de peso inferior a la esperada), o un interés escaso o excesivo por la comida
un cambio significativo en los hábitos de sueño, como dificultades para dormir o para despertarse
sentimientos de culpa o de inutilidad
dolores a pesar de no existir problemas físicos
falta de interés sobre lo que ocurrirá en el futuro
pensamientos frecuentes sobre muerte o suicidio
Para un diagnóstico de distimia, se deben experimentar dos o más de los siguientes síntomas casi todo el tiempo durante al menos un año:
sentimientos de desesperanza
baja autoestima
dormir demasiado o incapacidad para dormir
fatiga extrema
dificultades para concentrarse
falta de apetito o comer en exceso
Los niños y los adolescentes que están deprimidos tienen mayores probabilidades de consumir alcohol y drogas que los que no están deprimidos. Como estas sustancias pueden permitir a una persona olvidar momentáneamente la depresión, parecen remedios fáciles. Pero pueden hacer que alguien que está deprimido se sienta aún peor.
Si usted cree que su hijo tiene síntomas de depresión, es importante que intervenga. Hable con su hijo y con su médico o con otras personas que conozcan bien a su hijo. Muchos padres se despreocupan pensando que ya pasará, o evitan actuar porque pueden sentirse culpables o porque prefieren resolver los problemas familiares en privado.
Durante mucho tiempo se mantuvo la creencia de que los niños no se deprimían y que los adolescentes pasaban por una época de "confusión y estrés", por lo que muchos niños y adolescentes con depresión no se trataban. Ahora se sabe más sobre la depresión en la infancia y los expertos dicen que es importante ayudar a los niños tan pronto como se descubre el problema.
A menudo los padres se sienten responsables por las cosas que les pasan a los hijos, pero los padres no son los causantes de la depresión. Sin embargo, es verdad que la separación de los padres, la enfermedad, la muerte y otras separaciones pueden provocar problemas de corta duración en los niños y a veces desencadenar un problema asociado a una depresión de más larga duración. Esto significa que si su familia está atravesando algo estresante, puede ser conveniente pedir el apoyo de un consejero, terapeuta u otro experto durante esta época.
También es importante que recuerde a su hijo que usted está ahí para apoyarlo. Dígale esto una y otra vez; los niños con depresión necesitan escucharlo muchas veces, porque sienten que no merecen amor y atención.
Recuerde que cuando los niños están deprimidos pueden ver el mundo de manera muy negativa, porque sus experiencias están teñidas por la depresión. Pueden actuar como si no deseasen ayuda o como si no supieran lo que están experimentando realmente.
La buena noticia es que los profesionales pueden ayudarle. La depresión puede tratarse con éxito en más del 80% de las personas que se deprimen. Pero si la depresión no se trata, podría conducir a la muerte, pues es el factor de riesgo principal del comportamiento suicida.
La depresión puede tratarse con psicoterapia, medicamentos y una combinación de psicoterapia y medicamentos. Un psiquiatra puede recetar medicamentos, y aunque pueden hacer falta varios intentos hasta encontrar el fármaco adecuado, la mayoría de las personas que siguen el tratamiento prescrito finalmente se llegan a sentir mejor.
La psicoterapia se centra en las causas de la depresión y trabaja para ayudar a cambiar los pensamientos negativos y encontrar maneras que permitan a una persona a sentirse mejor. La psicoterapia cognitivo-conductual ha demostrado ser muy eficaz para tratar la depresión y los sentimientos de ansiedad asociados a ella. La depresión puede estar causada y mantenida por una manera de pensar negativa, y este tipo de psicoterapia, cuando es administrada por un profesional, puede ser enormemente eficaz para combatir estos pensamientos.
Buscar ayuda para su hijo
Su primera consulta debería hacerla al pediatra de su hijo, que probablemente realizará un exámen completo para descartar la existencia de una enfermedad física. Si sospecha que su hijo puede sufrir de depresión, lo derivará a un psiquiatra (un médico que puede hacer un diagnóstico, ofrecer un tratamiento y recetar medicamentos) o a un trabajador social clínico (una persona con el titulo de trabajador social especializada en el tratamiento de la depresión en la infancia).
Para el tratamiento de la depresión de su hijo, todos estos profesionales de la salud pueden ayudar. Lo importante es que su hijo se sienta a gusto con esa persona. Si no encajan bien, busque otra.
Los profesores de su hijo o el consejero o psicólogo de la escuela también pueden ayudar. Estos profesionales se preocupan por el bienestar de su hijo y toda la información que se comparta con ellos durante la terapia será confidencial.
No posponga el tratamiento de su hijo. La detección y el diagnóstico precoz son la clave para tratar a los niños con depresión.
Un psiquiatra o un psicólogo de niños y adolescentes pueden realizar una evaluación completa e iniciar un plan de tratamiento que puede incluir terapia, medicamentos o ambas cosas. El terapeuta puede indicar la conveniencia de asistir a algún grupo de apoyo donde la familia trabaje con el niño en sesiones de terapia.
Dependiendo de la edad y la madurez de su hijo, puede ser beneficioso para él participar en las decisiones sobre el tratamiento.
¿Qué puedo hacer para ayudar?
La mayoría de los padres piensan que su función es asegurar la felicidad de sus hijos. Si su hijo está deprimido, puede que usted se sienta culpable por no ser capaz de animarlo. También es posible que piense que su hijo está deprimido por algo que usted hizo o no hizo. Esto no es cierto. Si le cuesta manejar la culpa, la frustración o la ira, considere la posibilidad de solicitar ayuda terapéutica para usted. A la larga, esto puede ser beneficioso tanto para usted como para su hijo.
Otras maneras de ayudar:
Asegúrese de que su hijo toma las medicinas que le receten y anímelo a comer de manera sana, pues esto también puede mejorar su estado de ánimo y su aspecto.
Procure que su hijo se mantenga activo. Se ha demostrado que la actividad física ayuda a aliviar los síntomas de depresión. Incorpore el ejercicio físico, como paseos en bici o caminando, a las actividades habituales de la familia.
Recuerde a su hijo que usted está ahí, que lo quiere y lo valora y que le interesa oír lo que tenga que decir, aunque esto pueda ser desagradable. Aunque a su hijo puede costarle creer estas cosas, es importante que se las diga.
Acepte la situación y nunca le diga a su hijo que "se anime". Recuerde que lo que está provocando la incapacidad de su hijo de levantarse de la cama, de hacer sus tareas o estudiar no es la pereza. Lo que le ocurre simplemente es que no tiene el deseo ni la energía para hacer esas cosas. Sin embargo, usted puede aún elogiar y recompensar a su hijo por los esfuerzos que haga.
Esté atento a las señales de alarma, y asegúrese de que sigue el tratamiento prescrito, ya sea medicación, terapia o ambos. Llame al médico si observa señales de que su hijo podría hacerse daño a sí mismo. Si su hijo habla de suicidarse con usted o con otra persona, o si muestra signos de alarma, como regalar sus pertenencias o preocuparse por la muerte, llame inmediatamente a su médico o a un profesional de salud mental.
La depresión puede ser aterradora y frustrante para su hijo, usted y el resto de la familia. Sin embargo, con el tratamiento adecuado y su ayuda, su hijo podrá empezar a sentirse mejor y disfrutar de sus años de adolescencia y de la edad adulta. | <urn:uuid:e72a837d-ea69-43f5-b641-910925ecf242> | CC-MAIN-2013-48 | http://kidshealth.org/PageManager.jsp?dn=PrimaryChildrensMedicalCenter&lic=5&cat_id=20257&article_set=74876&tracking=P_RelatedArticle | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.990567 |
Tienes que levantarte para exponer un trabajo delante de toda la clase. Mientras te diriges a la parte delantera de la clase, notas que la camisa se te está empezando a pegar a la espalda y a las axilas. ¡Estás sudando como un pollo!
Aunque tal vez te parezca que te pasa algo malo, de hecho, sudar es completamente normal. El sudor desempeña un papel importante en el organismo porque nos ayuda a mantener la temperatura corporal enfriándonos. Cuando tenemos calor y sudamos, la humedad se evapora y nos enfría un poco. Pero no sudamos solamente cuando tenemos calor. También es normal sudar cuando estamos nerviosos porque las emociones pueden repercutir sobre las glándulas sudoríparas.
Sudar forma parte de la pubertad. Cuando nuestros cuerpos empiezan a experimentar cambios, nuestros aproximadamente tres millones de glándulas sudoríparas se vuelven más activas. Esto es especialmente aplicable a las glándulas de las axilas, las ingles, las palmas de las manos y las plantas de los pies. Cuando el sudor entra en contacto con las bacterias que hay sobre la piel, puede producir olor, el cual es más fuerte en unas personas que en otras.
Entonces ¿cómo puedes plantarle cara al sudor? Báñate o dúchate a diario. Si te preocupa el olor, utiliza un desodorante o un desodorante con antitranspirante (el desodorante enmascara el olor, mientras que el desodorante combinado con un antitranspirante impide sudar).
También te puede ayudar llevar ropa fabricada con fibras naturales, como el algodón o el lino, sobre todo en verano. Unas almohadillas denominadas protectores axilares pueden ayudar a absorber el sudor e impedir que se te formen esas embarazosas manchas de sudor en las axilas. Los protectores axilares se colocan debajo de la ropa en la zona de las axilas para que absorban el sudor. Se pueden comprar en la sección de lencería de los grandes almacenes y en algunas tiendas de deporte especializadas. Algunos jóvenes tienen una camiseta de recambio en la taquilla de su centro de enseñanza para poder cambiarse de ropa si sudan.
Si te sigue preocupando lo mucho que sudas, habla con tu médico. A veces sudar mucho puede ser un signo de un problema médico. Hoy en día, se pueden adquirir antitranspirantes más fuertes con receta médica; tal vez tu médico considere que te convendría utilizar uno de esos productos. | <urn:uuid:840d19ff-1f8c-4613-9fcc-473c0b2cb196> | CC-MAIN-2013-48 | http://kidshealth.org/PageManager.jsp?lic=175&dn=GirlsHealthDotGov&article_set=61497&cat_id=20276 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996775 |
Anestesia
(In English: Anesthesia)
La anestesia es un medicamento que los médicos administran a sus pacientes para que se sientan cómodos durante una cirugía, cuando les dan puntos o cuando sienten dolor por otros motivos. Existen distintos tipos de anestesia: total y local. La anestesia total es fantástica porque te ayuda a quedarte dormido por un rato para que no sientas dolor si los médicos tienen que tratar alguna parte de tu cuerpo. Los médicos pueden darte anestesia total con una inyección o haciéndote respirar un tipo de aire especial. Una vez que el efecto de la anestesia se pasa, comienzas a despertarte. La anestesia local no te duerme. Simplemente, adormece la zona para que no sientas dolor mientras te cosen o te realizan una cirugía menor; por ejemplo, para quitarte una verruga. | <urn:uuid:ca48e8de-e2d2-4099-91d2-a0f489ca6cdf> | CC-MAIN-2013-48 | http://kidshealth.org/PageManager.jsp?lic=304&dn=Willis_KnightonHealth_System&article_set=54074&cat_id=20274 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.98618 |
Me van a afectar a un despliegue militar. ¿Cómo se lo digo a mi hijo?
- Deb
La situación de los padres afectados a un despliegue militar es similar a caminar por una cuerda floja. Saben que deben preparar a sus hijos para los futuros desafíos pero, al mismo tiempo, no desean preocuparlos más de lo necesario.
Lo mejor es decirles a los niños la verdad: que mamá o papá deben irse para trabajar por el país; y brindar explicaciones de un nivel comprensible para ellos. Por ejemplo, los niños pequeños tienen un concepto limitado del tiempo, por lo cual sus preocupaciones suelen concentrarse en la rutina diaria (¿Quién me llevará a la escuela en la mañana? ¿Quién me arropará por la noche?). Los niños necesitan saber quién se ocupará de ellos y los mantendrá seguros durante su ausencia.
Por otra parte, los niños mayores podrían tener más inquietudes sobre la extensión de la separación y su bienestar. Asegúreles de la mejor manera posible que usted está bien entrenado para hacer su trabajo y que se harán todos los esfuerzos por mantenerlo a salvo.
Hágales saber a los niños que está bien que lo extrañen; usted también los extrañará. Hable sobre las maneras en que mantendrá la cercanía de la relación: mensajes de correo electrónico, cartas, fotografías, videos e, incluso, prometerse pensar el uno en el otro a la misma hora todos los días. Finalmente, asegúrese de pasar gran cantidad de tiempo a solas con su hijo los días y las semanas anteriores a su partida. Éstos son los recuerdos a los que se aferrará su hijo hasta que usted regrese.
Revisado por: D'Arcy Lyness, PhD
Fecha de revisión: enero de 2012 | <urn:uuid:8d7e85ef-f5e8-47f7-a4fb-2486418af1e4> | CC-MAIN-2013-48 | http://kidshealth.org/PageManager.jsp?lic=377&dn=S_S_M_CardinalGlennon_ChildrensMedicalCenter&article_set=63082&cat_id=20263 | s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1387345775611/warc/CC-MAIN-20131218054935-00077-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz | spa | 0.996245 |
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