previous_sentence stringlengths 1 562 ⌀ | types listlengths 0 2 | modes listlengths 0 4 | categories listlengths 0 4 | next_sentence stringlengths 1 562 ⌀ | target_sentence stringlengths 1 562 | is_emotional bool 2
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|---|---|---|---|---|---|---|
Elle se trouve à 110 années-lumière de notre Soleil, – c’est-à-dire qu’il faudrait 110 ans de voyage à la vitesse de la lumière, soit 300 000 km par seconde pour l’atteindre –. | [] | [] | [] | La présence d’eau liquide reste à prouver | Comme la Terre, cette planète tourne autour d’une étoile, appelée une naine rouge, qui est moins grosse et moins brillante que notre Soleil. | false |
Comme la Terre, cette planète tourne autour d’une étoile, appelée une naine rouge, qui est moins grosse et moins brillante que notre Soleil. | [] | [] | [] | Selon les chercheurs, K2-18b se situe dans ce qu’ils appellent une « zone d’habitabilité », à une distance parfaite de son étoile : il n’y ferait ni trop chaud ni trop froid pour que la vie puisse potentiellement s’y développer. | La présence d’eau liquide reste à prouver | false |
La présence d’eau liquide reste à prouver | [] | [] | [] | Toutefois, d’autres chercheurs sont plus réservés sur cette découverte. | Selon les chercheurs, K2-18b se situe dans ce qu’ils appellent une « zone d’habitabilité », à une distance parfaite de son étoile : il n’y ferait ni trop chaud ni trop froid pour que la vie puisse potentiellement s’y développer. | false |
Selon les chercheurs, K2-18b se situe dans ce qu’ils appellent une « zone d’habitabilité », à une distance parfaite de son étoile : il n’y ferait ni trop chaud ni trop froid pour que la vie puisse potentiellement s’y développer. | [] | [] | [] | Ceux-ci rappellent que la présence de vapeur d’eau dans l’atmosphère de cette planète ne signifie pas forcément que de l’eau se trouve à sa surface sous forme liquide. | Toutefois, d’autres chercheurs sont plus réservés sur cette découverte. | false |
Toutefois, d’autres chercheurs sont plus réservés sur cette découverte. | [] | [] | [] | Selon eux, il est encore moins probable d’y trouver un jour une quelconque forme de vie. | Ceux-ci rappellent que la présence de vapeur d’eau dans l’atmosphère de cette planète ne signifie pas forcément que de l’eau se trouve à sa surface sous forme liquide. | false |
Ceux-ci rappellent que la présence de vapeur d’eau dans l’atmosphère de cette planète ne signifie pas forcément que de l’eau se trouve à sa surface sous forme liquide. | [] | [] | [] | L'Europe part à la chasse aux exoplanètes | Selon eux, il est encore moins probable d’y trouver un jour une quelconque forme de vie. | false |
Selon eux, il est encore moins probable d’y trouver un jour une quelconque forme de vie. | [] | [] | [] | À partir de 2024, l’Agence spatiale européenne lancera le programme Plato, un observatoire composé de 34 télescopes qui sera envoyé dans l’espace à 1,5 million de kilomètres de la Terre. | L'Europe part à la chasse aux exoplanètes | false |
L'Europe part à la chasse aux exoplanètes | [] | [] | [] | Sa mission : rechercher des exoplanètes lointaines qui pourraient avoir les mêmes caractéristiques que la Terre et être habitables. À la fin des années 2020, la mission Ariel devrait aussi être lancée, avec pour objectif d’étudier les compositions et les atmosphères des exoplanètes découvertes. | À partir de 2024, l’Agence spatiale européenne lancera le programme Plato, un observatoire composé de 34 télescopes qui sera envoyé dans l’espace à 1,5 million de kilomètres de la Terre. | false |
À partir de 2024, l’Agence spatiale européenne lancera le programme Plato, un observatoire composé de 34 télescopes qui sera envoyé dans l’espace à 1,5 million de kilomètres de la Terre. | [] | [] | [] | null | Sa mission : rechercher des exoplanètes lointaines qui pourraient avoir les mêmes caractéristiques que la Terre et être habitables. À la fin des années 2020, la mission Ariel devrait aussi être lancée, avec pour objectif d’étudier les compositions et les atmosphères des exoplanètes découvertes. | false |
null | [] | [] | [] | Pour la première fois, le 29 octobre 1969, des ingénieurs ont réussi à envoyer un message d’un ordinateur à un autre, grâce à ARPANET, l’ancêtre d’Internet. | La naissance du réseau Internet | false |
La naissance du réseau Internet | [] | [] | [] | À partir des années 1950, les États-Unis et l’URSS (l’Union des républiques socialistes soviétiques, composée de la Russie et de pays voisins) sont en pleine Guerre froide : ces deux puissances se défient par des menaces nucléaires réciproques et par une course effrénée à la technologie. | Pour la première fois, le 29 octobre 1969, des ingénieurs ont réussi à envoyer un message d’un ordinateur à un autre, grâce à ARPANET, l’ancêtre d’Internet. | false |
Pour la première fois, le 29 octobre 1969, des ingénieurs ont réussi à envoyer un message d’un ordinateur à un autre, grâce à ARPANET, l’ancêtre d’Internet. | [] | [] | [] | En 1958, le président américain Dwight Eisenhower crée l’ARPA (l’Agence pour les Projets de Recherche Avancée), afin de développer de nouvelles technologies pour l’armée américaine. | À partir des années 1950, les États-Unis et l’URSS (l’Union des républiques socialistes soviétiques, composée de la Russie et de pays voisins) sont en pleine Guerre froide : ces deux puissances se défient par des menaces nucléaires réciproques et par une course effrénée à la technologie. | false |
À partir des années 1950, les États-Unis et l’URSS (l’Union des républiques socialistes soviétiques, composée de la Russie et de pays voisins) sont en pleine Guerre froide : ces deux puissances se défient par des menaces nucléaires réciproques et par une course effrénée à la technologie. | [] | [] | [] | Deux ingénieurs la rejoignent en 1962 : Joseph Carl Robnett Licklider et Fred Frick. | En 1958, le président américain Dwight Eisenhower crée l’ARPA (l’Agence pour les Projets de Recherche Avancée), afin de développer de nouvelles technologies pour l’armée américaine. | false |
En 1958, le président américain Dwight Eisenhower crée l’ARPA (l’Agence pour les Projets de Recherche Avancée), afin de développer de nouvelles technologies pour l’armée américaine. | [] | [] | [] | Relier plusieurs ordinateurs | Deux ingénieurs la rejoignent en 1962 : Joseph Carl Robnett Licklider et Fred Frick. | false |
Deux ingénieurs la rejoignent en 1962 : Joseph Carl Robnett Licklider et Fred Frick. | [] | [] | [] | Tous deux ont l’idée de créer un réseau, qui permettrait à plusieurs ordinateurs de se connecter à distance entre eux. | Relier plusieurs ordinateurs | false |
Relier plusieurs ordinateurs | [] | [] | [] | En 1966, ils obtiennent des financements pour leur projet et, en 1968, ils publient les plans du futur réseau de l’ARPA, baptisé ARPANET. | Tous deux ont l’idée de créer un réseau, qui permettrait à plusieurs ordinateurs de se connecter à distance entre eux. | false |
Tous deux ont l’idée de créer un réseau, qui permettrait à plusieurs ordinateurs de se connecter à distance entre eux. | [] | [] | [] | Une expérimentation est lancée en 1969, pour relier quatre ordinateurs situés dans différentes zones des États-Unis : l’université de Los Angeles, l’université de Santa Barbara, l’université de l’Utah et l’institut de recherche de Stanford. | En 1966, ils obtiennent des financements pour leur projet et, en 1968, ils publient les plans du futur réseau de l’ARPA, baptisé ARPANET. | false |
En 1966, ils obtiennent des financements pour leur projet et, en 1968, ils publient les plans du futur réseau de l’ARPA, baptisé ARPANET. | [] | [] | [] | Le 20 septembre 1969, ARPANET est prêt pour les tests. | Une expérimentation est lancée en 1969, pour relier quatre ordinateurs situés dans différentes zones des États-Unis : l’université de Los Angeles, l’université de Santa Barbara, l’université de l’Utah et l’institut de recherche de Stanford. | false |
Une expérimentation est lancée en 1969, pour relier quatre ordinateurs situés dans différentes zones des États-Unis : l’université de Los Angeles, l’université de Santa Barbara, l’université de l’Utah et l’institut de recherche de Stanford. | [] | [] | [] | Le 29 octobre 1969, à 22 h 30, un message est envoyé depuis un ordinateur de Stanford à un ordinateur de l’université de Los Angeles. | Le 20 septembre 1969, ARPANET est prêt pour les tests. | false |
Le 20 septembre 1969, ARPANET est prêt pour les tests. | [] | [] | [] | Il comprend un seul mot «login». | Le 29 octobre 1969, à 22 h 30, un message est envoyé depuis un ordinateur de Stanford à un ordinateur de l’université de Los Angeles. | false |
Le 29 octobre 1969, à 22 h 30, un message est envoyé depuis un ordinateur de Stanford à un ordinateur de l’université de Los Angeles. | [] | [] | [] | Le L et le O parviennent sans encombre au destinataire, mais un bug se produit. | Il comprend un seul mot «login». | false |
Il comprend un seul mot «login». | [] | [] | [] | Finalement, une heure plus tard, le message arrive en entier. | Le L et le O parviennent sans encombre au destinataire, mais un bug se produit. | false |
Le L et le O parviennent sans encombre au destinataire, mais un bug se produit. | [] | [] | [] | D’ARPANET à Internet | Finalement, une heure plus tard, le message arrive en entier. | false |
Finalement, une heure plus tard, le message arrive en entier. | [] | [] | [] | Grâce à cette expérience concluante, le réseau s’est développé, reliant de plus en plus d’ordinateurs. | D’ARPANET à Internet | false |
D’ARPANET à Internet | [] | [] | [] | Destiné pendant une vingtaine d’années surtout aux militaires et aux chercheurs, ARPANET s’ouvre au grand public au début des années 1990 et devient alors Internet. | Grâce à cette expérience concluante, le réseau s’est développé, reliant de plus en plus d’ordinateurs. | false |
Grâce à cette expérience concluante, le réseau s’est développé, reliant de plus en plus d’ordinateurs. | [] | [] | [] | null | Destiné pendant une vingtaine d’années surtout aux militaires et aux chercheurs, ARPANET s’ouvre au grand public au début des années 1990 et devient alors Internet. | false |
null | [] | [] | [] | C’est un professeur pas comme les autres que recherche l’université de Cambridge, au Royaume-Uni : il devra être « prof de Lego ». | Job de rêve | false |
Job de rêve | [
"basic"
] | [
"suggested"
] | [
"surprise"
] | En fait, l’université compte développer un centre de recherches consacré au jeu, pour étudier comment il peut permettre aux élèves de s’améliorer à l’école. | C’est un professeur pas comme les autres que recherche l’université de Cambridge, au Royaume-Uni : il devra être « prof de Lego ». | true |
C’est un professeur pas comme les autres que recherche l’université de Cambridge, au Royaume-Uni : il devra être « prof de Lego ». | [] | [] | [] | C’est l’entreprise danoise Lego qui finance ce programme de recherches et le salaire du professeur, 8. | En fait, l’université compte développer un centre de recherches consacré au jeu, pour étudier comment il peut permettre aux élèves de s’améliorer à l’école. | false |
En fait, l’université compte développer un centre de recherches consacré au jeu, pour étudier comment il peut permettre aux élèves de s’améliorer à l’école. | [] | [] | [] | 000 euros par mois. | C’est l’entreprise danoise Lego qui finance ce programme de recherches et le salaire du professeur, 8. | false |
C’est l’entreprise danoise Lego qui finance ce programme de recherches et le salaire du professeur, 8. | [] | [] | [] | null | 000 euros par mois. | false |
null | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"joy"
] | Le 1er mars, Patrick a lancé sa tournée d’adieux. | Heureux retraité | true |
Heureux retraité | [] | [] | [] | Il s’arrêtera dans plusieurs gares de France pour dire au revoir aux voyageurs, après 41 ans de bons et loyaux services à la SNCF et 13,5 millions de kilomètres parcourus. | Le 1er mars, Patrick a lancé sa tournée d’adieux. | false |
Le 1er mars, Patrick a lancé sa tournée d’adieux. | [] | [] | [] | Mais cet au revoir est un peu particulier puisque Patrick est... un train, le premier TGV de l’histoire ! | Il s’arrêtera dans plusieurs gares de France pour dire au revoir aux voyageurs, après 41 ans de bons et loyaux services à la SNCF et 13,5 millions de kilomètres parcourus. | false |
Il s’arrêtera dans plusieurs gares de France pour dire au revoir aux voyageurs, après 41 ans de bons et loyaux services à la SNCF et 13,5 millions de kilomètres parcourus. | [
"basic"
] | [
"displayed"
] | [
"surprise"
] | Il avait commencé sa carrière en 1978 lors de tests techniques, avant de servir pour le trajet d’inauguration en 1981. | Mais cet au revoir est un peu particulier puisque Patrick est... un train, le premier TGV de l’histoire ! | true |
Mais cet au revoir est un peu particulier puisque Patrick est... un train, le premier TGV de l’histoire ! | [] | [] | [] | null | Il avait commencé sa carrière en 1978 lors de tests techniques, avant de servir pour le trajet d’inauguration en 1981. | false |
null | [] | [] | [] | Abdoulaye, 16 ans, est arrivé il y a trois semaines à Nice, dans le sud-est de la France. | Abdoulaye, 16 ans, vit en France sans papiers | false |
Abdoulaye, 16 ans, vit en France sans papiers | [] | [] | [] | Mais c’est à plusieurs milliers de kilomètres de la France que cet adolescent a grandi. | Abdoulaye, 16 ans, est arrivé il y a trois semaines à Nice, dans le sud-est de la France. | false |
Abdoulaye, 16 ans, est arrivé il y a trois semaines à Nice, dans le sud-est de la France. | [] | [] | [] | Il est né en Guinée, un pays d’Afrique de l’Ouest. | Mais c’est à plusieurs milliers de kilomètres de la France que cet adolescent a grandi. | false |
Mais c’est à plusieurs milliers de kilomètres de la France que cet adolescent a grandi. | [] | [] | [] | Il y a deux ans, il a dû quitter son village de Dalaba, situé dans l’est du pays. «Depuis la mort de mon papa, ma maman ne gagnait pas assez d’argent pour payer l’école. | Il est né en Guinée, un pays d’Afrique de l’Ouest. | false |
Il est né en Guinée, un pays d’Afrique de l’Ouest. | [
"basic"
] | [
"suggested"
] | [
"sadness"
] | J’ai dû partir travailler.» | Il y a deux ans, il a dû quitter son village de Dalaba, situé dans l’est du pays. «Depuis la mort de mon papa, ma maman ne gagnait pas assez d’argent pour payer l’école. | true |
Il y a deux ans, il a dû quitter son village de Dalaba, situé dans l’est du pays. «Depuis la mort de mon papa, ma maman ne gagnait pas assez d’argent pour payer l’école. | [
"basic"
] | [
"suggested"
] | [
"sadness"
] | Abdoulaye a d'abord travaillé dans une grande ville loin de son village puis il est parti avec un cousin éloigné au Burkina Faso, au Mali et puis en Algérie. | J’ai dû partir travailler.» | true |
J’ai dû partir travailler.» | [] | [] | [] | Ils sont ensuite allés en Libye après avoir donné beaucoup d’argent à des passeurs pour franchir les frontières. | Abdoulaye a d'abord travaillé dans une grande ville loin de son village puis il est parti avec un cousin éloigné au Burkina Faso, au Mali et puis en Algérie. | false |
Abdoulaye a d'abord travaillé dans une grande ville loin de son village puis il est parti avec un cousin éloigné au Burkina Faso, au Mali et puis en Algérie. | [] | [] | [] | Le jeune Guinéen a ensuite embarqué dans un petit bateau, avec 125 personnes à bord. | Ils sont ensuite allés en Libye après avoir donné beaucoup d’argent à des passeurs pour franchir les frontières. | false |
Ils sont ensuite allés en Libye après avoir donné beaucoup d’argent à des passeurs pour franchir les frontières. | [] | [] | [] | Il a traversé la Méditerranée et est arrivé en Sicile, une île italienne. | Le jeune Guinéen a ensuite embarqué dans un petit bateau, avec 125 personnes à bord. | false |
Le jeune Guinéen a ensuite embarqué dans un petit bateau, avec 125 personnes à bord. | [] | [] | [] | Abdoulaye est resté sept mois en Sicile dans un camp avec d’autres migrants. | Il a traversé la Méditerranée et est arrivé en Sicile, une île italienne. | false |
Il a traversé la Méditerranée et est arrivé en Sicile, une île italienne. | [] | [] | [] | Il s’est remis en route et a été arrêté cinq fois par la police avant de réussir à entrer en France. | Abdoulaye est resté sept mois en Sicile dans un camp avec d’autres migrants. | false |
Abdoulaye est resté sept mois en Sicile dans un camp avec d’autres migrants. | [] | [] | [] | A Nice, Abdoulaye est hébergé chez Fabienne, une professeure de français qui fait partie d’une association qui aide les migrants. | Il s’est remis en route et a été arrêté cinq fois par la police avant de réussir à entrer en France. | false |
Il s’est remis en route et a été arrêté cinq fois par la police avant de réussir à entrer en France. | [] | [] | [] | Il regarde les informations à la télévision et écrit son histoire, pour se souvenir de sa vie en Guinée et raconter la difficulté du voyage jusqu’en Europe. | A Nice, Abdoulaye est hébergé chez Fabienne, une professeure de français qui fait partie d’une association qui aide les migrants. | false |
A Nice, Abdoulaye est hébergé chez Fabienne, une professeure de français qui fait partie d’une association qui aide les migrants. | [] | [] | [] | En France, il aimerait jouer dans une équipe de foot et devenir peintre en bâtiment pour envoyer de l’argent à sa mère. | Il regarde les informations à la télévision et écrit son histoire, pour se souvenir de sa vie en Guinée et raconter la difficulté du voyage jusqu’en Europe. | false |
Il regarde les informations à la télévision et écrit son histoire, pour se souvenir de sa vie en Guinée et raconter la difficulté du voyage jusqu’en Europe. | [] | [] | [
"other"
] | Abdoulaye vient de recevoir son acte de naissance, qui lui permet de prouver qu’il est mineur. | En France, il aimerait jouer dans une équipe de foot et devenir peintre en bâtiment pour envoyer de l’argent à sa mère. | true |
En France, il aimerait jouer dans une équipe de foot et devenir peintre en bâtiment pour envoyer de l’argent à sa mère. | [] | [] | [] | Grâce à ce papier, il va pouvoir rester en France, qui a le devoir de protéger et d’aider les mineurs qui arrivent seuls, sans adulte, sur son territoire. | Abdoulaye vient de recevoir son acte de naissance, qui lui permet de prouver qu’il est mineur. | false |
Abdoulaye vient de recevoir son acte de naissance, qui lui permet de prouver qu’il est mineur. | [] | [] | [] | null | Grâce à ce papier, il va pouvoir rester en France, qui a le devoir de protéger et d’aider les mineurs qui arrivent seuls, sans adulte, sur son territoire. | false |
null | [] | [] | [] | Dimanche 16 juin, plus de deux millions de manifestants sont descendus dans les rues de Hong Kong pour protester contre une nouvelle loi et contre leur dirigeante, Carrie Lam. | Hong Kong | false |
Hong Kong | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger"
] | Ce petit territoire qui compte environ sept millions d’habitants appartenait à l’Angleterre, qui l’a rendu à la Chine en 1997. | Dimanche 16 juin, plus de deux millions de manifestants sont descendus dans les rues de Hong Kong pour protester contre une nouvelle loi et contre leur dirigeante, Carrie Lam. | true |
Dimanche 16 juin, plus de deux millions de manifestants sont descendus dans les rues de Hong Kong pour protester contre une nouvelle loi et contre leur dirigeante, Carrie Lam. | [] | [] | [] | Depuis, il bénéficie d’une grande autonomie : il dispose de lois spéciales qui ne sont pas en vigueur dans le reste de la Chine. | Ce petit territoire qui compte environ sept millions d’habitants appartenait à l’Angleterre, qui l’a rendu à la Chine en 1997. | false |
Ce petit territoire qui compte environ sept millions d’habitants appartenait à l’Angleterre, qui l’a rendu à la Chine en 1997. | [] | [] | [] | Mais récemment, les Hongkongais se sont indignés contre une loi qui prévoit de pouvoir envoyer en Chine des personnes arrêtées à Hong Kong, pour y être jugées. | Depuis, il bénéficie d’une grande autonomie : il dispose de lois spéciales qui ne sont pas en vigueur dans le reste de la Chine. | false |
Depuis, il bénéficie d’une grande autonomie : il dispose de lois spéciales qui ne sont pas en vigueur dans le reste de la Chine. | [
"basic"
] | [
"suggested"
] | [
"anger"
] | Les habitants craignent que la Chine décide désormais de leurs lois et remette en question leur autonomie. | Mais récemment, les Hongkongais se sont indignés contre une loi qui prévoit de pouvoir envoyer en Chine des personnes arrêtées à Hong Kong, pour y être jugées. | true |
Mais récemment, les Hongkongais se sont indignés contre une loi qui prévoit de pouvoir envoyer en Chine des personnes arrêtées à Hong Kong, pour y être jugées. | [
"basic"
] | [
"behavioral",
"suggested"
] | [
"fear"
] | En 2014, déjà, le « mouvement des parapluies » avait réclamé plus de démocratie. | Les habitants craignent que la Chine décide désormais de leurs lois et remette en question leur autonomie. | true |
Les habitants craignent que la Chine décide désormais de leurs lois et remette en question leur autonomie. | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger"
] | null | En 2014, déjà, le « mouvement des parapluies » avait réclamé plus de démocratie. | true |
null | [] | [] | [] | L’édito d’Edwige Chirouter, philosophe, maître de conférences à l’université de Nantes. | Pourquoi ce numéro des philosophes ? | false |
Pourquoi ce numéro des philosophes ? | [] | [] | [] | Tu as vraiment de la chance, lecteur de ce P’tit Libé, parce que normalement on ne fait de la philosophie que la dernière année du lycée, quand on a 17 ans. | L’édito d’Edwige Chirouter, philosophe, maître de conférences à l’université de Nantes. | false |
L’édito d’Edwige Chirouter, philosophe, maître de conférences à l’université de Nantes. | [] | [] | [] | Pourtant tout le monde se pose des questions philosophiques beaucoup plus tôt – tout petit même – quand vers 3 ans, devant ce que les philosophes appellent «l’étonnement devant le monde», on s’interroge sur ce qui nous entoure : des questions sur la vie et la mort, sur la liberté et les lois, sur le bien et le mal, sur l’amour et l’amitié, sur la richesse et la pauvreté… | Tu as vraiment de la chance, lecteur de ce P’tit Libé, parce que normalement on ne fait de la philosophie que la dernière année du lycée, quand on a 17 ans. | false |
Tu as vraiment de la chance, lecteur de ce P’tit Libé, parce que normalement on ne fait de la philosophie que la dernière année du lycée, quand on a 17 ans. | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"surprise",
"other"
] | Depuis toujours et partout sur la Terre, les hommes se posent des questions ! | Pourtant tout le monde se pose des questions philosophiques beaucoup plus tôt – tout petit même – quand vers 3 ans, devant ce que les philosophes appellent «l’étonnement devant le monde», on s’interroge sur ce qui nous entoure : des questions sur la vie et la mort, sur la liberté et les lois, sur le bien et le mal, sur l’amour et l’amitié, sur la richesse et la pauvreté… | true |
Pourtant tout le monde se pose des questions philosophiques beaucoup plus tôt – tout petit même – quand vers 3 ans, devant ce que les philosophes appellent «l’étonnement devant le monde», on s’interroge sur ce qui nous entoure : des questions sur la vie et la mort, sur la liberté et les lois, sur le bien et le mal, sur l’amour et l’amitié, sur la richesse et la pauvreté… | [] | [] | [] | Et pour y répondre, nous avons inventé les sciences mais aussi les religions, les mythes et la philosophie. | Depuis toujours et partout sur la Terre, les hommes se posent des questions ! | false |
Depuis toujours et partout sur la Terre, les hommes se posent des questions ! | [] | [] | [] | Mais contrairement aux autres sciences (comme en physique ou en mathématiques), il n’y a jamais de réponse ferme et définitive en philo. | Et pour y répondre, nous avons inventé les sciences mais aussi les religions, les mythes et la philosophie. | false |
Et pour y répondre, nous avons inventé les sciences mais aussi les religions, les mythes et la philosophie. | [] | [] | [] | Personne ne découvrira un jour ce qu’est la vérité, le bien ou la justice. | Mais contrairement aux autres sciences (comme en physique ou en mathématiques), il n’y a jamais de réponse ferme et définitive en philo. | false |
Mais contrairement aux autres sciences (comme en physique ou en mathématiques), il n’y a jamais de réponse ferme et définitive en philo. | [] | [] | [] | C’est ce qui est à la fois difficile mais aussi formidable en philo : il faut toujours chercher, douter, réfléchir, discuter avec les autres, lire des livres, pour se faire sa propre opinion, accepter aussi parfois de changer d’avis, pour trouver du sens à sa vie et au monde. | Personne ne découvrira un jour ce qu’est la vérité, le bien ou la justice. | false |
Personne ne découvrira un jour ce qu’est la vérité, le bien ou la justice. | [
"complex"
] | [
"labeled"
] | [
"admiration"
] | Rien n’est donc plus important, ni plus «folâtre» (comme le disait un philosophe, Montaigne, c’est-à-dire rien de plus joyeux), tu vois, que la philosophie… | C’est ce qui est à la fois difficile mais aussi formidable en philo : il faut toujours chercher, douter, réfléchir, discuter avec les autres, lire des livres, pour se faire sa propre opinion, accepter aussi parfois de changer d’avis, pour trouver du sens à sa vie et au monde. | true |
C’est ce qui est à la fois difficile mais aussi formidable en philo : il faut toujours chercher, douter, réfléchir, discuter avec les autres, lire des livres, pour se faire sa propre opinion, accepter aussi parfois de changer d’avis, pour trouver du sens à sa vie et au monde. | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"joy"
] | Edwige Chirouter est également titulaire de la toute première chaire Unesco au monde dédiée à la philo pour les enfants. | Rien n’est donc plus important, ni plus «folâtre» (comme le disait un philosophe, Montaigne, c’est-à-dire rien de plus joyeux), tu vois, que la philosophie… | true |
Rien n’est donc plus important, ni plus «folâtre» (comme le disait un philosophe, Montaigne, c’est-à-dire rien de plus joyeux), tu vois, que la philosophie… | [] | [] | [] | null | Edwige Chirouter est également titulaire de la toute première chaire Unesco au monde dédiée à la philo pour les enfants. | false |
null | [] | [] | [] | Depuis le 26 mai, de nombreuses protestations ont lieu aux États-Unis, à travers tout le pays. | Des manifestations contre le racisme | false |
Des manifestations contre le racisme | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger"
] | Ces rassemblements font suite à la mort de George Floyd, un homme noir tué par un policier blanc à Minneapolis. | Depuis le 26 mai, de nombreuses protestations ont lieu aux États-Unis, à travers tout le pays. | true |
Depuis le 26 mai, de nombreuses protestations ont lieu aux États-Unis, à travers tout le pays. | [] | [] | [] | Les manifestants, qui dénoncent un acte raciste, réclament plus de justice envers de la population afro-américaine. | Ces rassemblements font suite à la mort de George Floyd, un homme noir tué par un policier blanc à Minneapolis. | false |
Ces rassemblements font suite à la mort de George Floyd, un homme noir tué par un policier blanc à Minneapolis. | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger"
] | Pourquoi de nombreuses manifestations se déroulent-elles aux États-Unis ? | Les manifestants, qui dénoncent un acte raciste, réclament plus de justice envers de la population afro-américaine. | true |
Les manifestants, qui dénoncent un acte raciste, réclament plus de justice envers de la population afro-américaine. | [] | [] | [] | Le 25 mai, à Minneapolis dans le Minnesota, dans le nord des États-Unis, George Floyd, un homme noir, est arrêté par des policiers car il est suspecté d’avoir acheté des cigarettes avec un faux billet. | Pourquoi de nombreuses manifestations se déroulent-elles aux États-Unis ? | false |
Pourquoi de nombreuses manifestations se déroulent-elles aux États-Unis ? | [] | [] | [] | Il est alors menotté par les policiers, puis plaqué au sol sur le ventre. | Le 25 mai, à Minneapolis dans le Minnesota, dans le nord des États-Unis, George Floyd, un homme noir, est arrêté par des policiers car il est suspecté d’avoir acheté des cigarettes avec un faux billet. | false |
Le 25 mai, à Minneapolis dans le Minnesota, dans le nord des États-Unis, George Floyd, un homme noir, est arrêté par des policiers car il est suspecté d’avoir acheté des cigarettes avec un faux billet. | [] | [] | [] | L’un des agents appuie sur son cou avec son genou pour l’empêcher de bouger. | Il est alors menotté par les policiers, puis plaqué au sol sur le ventre. | false |
Il est alors menotté par les policiers, puis plaqué au sol sur le ventre. | [] | [] | [] | George Floyd, qui ne peut plus respirer, perd connaissance. | L’un des agents appuie sur son cou avec son genou pour l’empêcher de bouger. | false |
L’un des agents appuie sur son cou avec son genou pour l’empêcher de bouger. | [] | [] | [] | Il meurt peu après, dans l’ambulance qui l’emmène à l’hôpital. | George Floyd, qui ne peut plus respirer, perd connaissance. | false |
George Floyd, qui ne peut plus respirer, perd connaissance. | [] | [] | [] | Cette scène, très violente, filmée par des témoins et diffusée notamment sur les réseaux sociaux, a choqué de nombreux Américains. | Il meurt peu après, dans l’ambulance qui l’emmène à l’hôpital. | false |
Il meurt peu après, dans l’ambulance qui l’emmène à l’hôpital. | [
"basic"
] | [
"suggested"
] | [
"anger"
] | Dès le lendemain, des rassemblements ont eu lieu dans plusieurs villes du pays, pour réclamer justice pour George Floyd, accusant les policiers d’avoir agi aussi violemment par racisme. | Cette scène, très violente, filmée par des témoins et diffusée notamment sur les réseaux sociaux, a choqué de nombreux Américains. | true |
Cette scène, très violente, filmée par des témoins et diffusée notamment sur les réseaux sociaux, a choqué de nombreux Américains. | [
"basic"
] | [
"behavioral",
"suggested"
] | [
"anger"
] | Qu’est-ce que le mouvement « Black Lives Matter » ? | Dès le lendemain, des rassemblements ont eu lieu dans plusieurs villes du pays, pour réclamer justice pour George Floyd, accusant les policiers d’avoir agi aussi violemment par racisme. | true |
Dès le lendemain, des rassemblements ont eu lieu dans plusieurs villes du pays, pour réclamer justice pour George Floyd, accusant les policiers d’avoir agi aussi violemment par racisme. | [] | [] | [] | Dans les protestations, le slogan « I can’t breathe » (« Je ne peux plus respirer »), qui sont les derniers mots prononcés par George Floyd, est régulièrement affiché, à côté du slogan « Black Lives Matter » (« La vie des Noirs compte »). | Qu’est-ce que le mouvement « Black Lives Matter » ? | false |
Qu’est-ce que le mouvement « Black Lives Matter » ? | [] | [] | [] | En février 2012, un adolescent noir, Trayvon Martin, avait été tué par l’un de ses voisins, George Zimmerman, qui le suspectait de vouloir commettre une effraction alors qu’il marchait, sans arme, dans une résidence privée. | Dans les protestations, le slogan « I can’t breathe » (« Je ne peux plus respirer »), qui sont les derniers mots prononcés par George Floyd, est régulièrement affiché, à côté du slogan « Black Lives Matter » (« La vie des Noirs compte »). | false |
Dans les protestations, le slogan « I can’t breathe » (« Je ne peux plus respirer »), qui sont les derniers mots prononcés par George Floyd, est régulièrement affiché, à côté du slogan « Black Lives Matter » (« La vie des Noirs compte »). | [] | [] | [] | L’acquittement du tireur par la justice, l’année suivante, avait aussi déclenché une vague d’indignation. | En février 2012, un adolescent noir, Trayvon Martin, avait été tué par l’un de ses voisins, George Zimmerman, qui le suspectait de vouloir commettre une effraction alors qu’il marchait, sans arme, dans une résidence privée. | false |
En février 2012, un adolescent noir, Trayvon Martin, avait été tué par l’un de ses voisins, George Zimmerman, qui le suspectait de vouloir commettre une effraction alors qu’il marchait, sans arme, dans une résidence privée. | [] | [] | [] | Sur les réseaux sociaux, une phrase lancée par plusieurs activistes noirs, émerge alors : « Black Lives Matter ». | L’acquittement du tireur par la justice, l’année suivante, avait aussi déclenché une vague d’indignation. | false |
L’acquittement du tireur par la justice, l’année suivante, avait aussi déclenché une vague d’indignation. | [] | [] | [] | Depuis, elle a été reprise de nombreuses fois comme un slogan et a donné naissance au mouvement du même nom. | Sur les réseaux sociaux, une phrase lancée par plusieurs activistes noirs, émerge alors : « Black Lives Matter ». | false |
Sur les réseaux sociaux, une phrase lancée par plusieurs activistes noirs, émerge alors : « Black Lives Matter ». | [] | [] | [] | Ce slogan est aujourd’hui devenu un symbole de la mobilisation des Afro‑Américains contre les violences policières envers les Noirs. | Depuis, elle a été reprise de nombreuses fois comme un slogan et a donné naissance au mouvement du même nom. | false |
Depuis, elle a été reprise de nombreuses fois comme un slogan et a donné naissance au mouvement du même nom. | [] | [] | [] | Les Noirs sont-ils plus fréquemment pris pour cible par la police américaine ? | Ce slogan est aujourd’hui devenu un symbole de la mobilisation des Afro‑Américains contre les violences policières envers les Noirs. | false |
Ce slogan est aujourd’hui devenu un symbole de la mobilisation des Afro‑Américains contre les violences policières envers les Noirs. | [] | [] | [] | En 2014, un jeune homme noir, Michael Brown, est tué par un policier qui tentait de l’arrêter, alors qu’il n’avait pas d’arme. | Les Noirs sont-ils plus fréquemment pris pour cible par la police américaine ? | false |
Les Noirs sont-ils plus fréquemment pris pour cible par la police américaine ? | [] | [] | [] | Depuis cette affaire qui a, là encore, déclenché une vague de protestation, le journal américain The Washington Post a mené une enquête statistique. | En 2014, un jeune homme noir, Michael Brown, est tué par un policier qui tentait de l’arrêter, alors qu’il n’avait pas d’arme. | false |
En 2014, un jeune homme noir, Michael Brown, est tué par un policier qui tentait de l’arrêter, alors qu’il n’avait pas d’arme. | [] | [] | [] | D’après les données récoltées depuis 2015, un Noir aux États-Unis a 2,5 fois plus de risques qu’un Blanc d’être tué par la police. | Depuis cette affaire qui a, là encore, déclenché une vague de protestation, le journal américain The Washington Post a mené une enquête statistique. | false |
Depuis cette affaire qui a, là encore, déclenché une vague de protestation, le journal américain The Washington Post a mené une enquête statistique. | [] | [] | [] | En 2019, les Noirs représentaient 23 % des personnes tuées par des policiers et 27 % des personnes arrêtées, alors que les Afro-Américains ne représentent que 13,4 % de la population totale du pays. | D’après les données récoltées depuis 2015, un Noir aux États-Unis a 2,5 fois plus de risques qu’un Blanc d’être tué par la police. | false |
D’après les données récoltées depuis 2015, un Noir aux États-Unis a 2,5 fois plus de risques qu’un Blanc d’être tué par la police. | [] | [] | [] | Selon l’Académie américaine des sciences, pour les jeunes Noirs entre 25 et 29 ans, être tué par un policier est même la sixième cause de mortalité. | En 2019, les Noirs représentaient 23 % des personnes tuées par des policiers et 27 % des personnes arrêtées, alors que les Afro-Américains ne représentent que 13,4 % de la population totale du pays. | false |
En 2019, les Noirs représentaient 23 % des personnes tuées par des policiers et 27 % des personnes arrêtées, alors que les Afro-Américains ne représentent que 13,4 % de la population totale du pays. | [] | [] | [] | Comment a réagi Donald Trump, le président des États-Unis ? | Selon l’Académie américaine des sciences, pour les jeunes Noirs entre 25 et 29 ans, être tué par un policier est même la sixième cause de mortalité. | false |
Selon l’Académie américaine des sciences, pour les jeunes Noirs entre 25 et 29 ans, être tué par un policier est même la sixième cause de mortalité. | [] | [] | [] | Trois jours après la mort de George Floyd, le président américain Donald Trump a qualifié sur son compte Twitter cet événement de « triste et tragique » et a assuré que la « justice sera(it) rendue ». | Comment a réagi Donald Trump, le président des États-Unis ? | false |
Comment a réagi Donald Trump, le président des États-Unis ? | [] | [] | [] | Toutefois, le président a surtout communiqué au sujet des émeutes et des pillages qui se sont déroulés en marge des manifestations contre les violences policières. | Trois jours après la mort de George Floyd, le président américain Donald Trump a qualifié sur son compte Twitter cet événement de « triste et tragique » et a assuré que la « justice sera(it) rendue ». | false |
Trois jours après la mort de George Floyd, le président américain Donald Trump a qualifié sur son compte Twitter cet événement de « triste et tragique » et a assuré que la « justice sera(it) rendue ». | [] | [] | [] | Il a notamment évoqué de faire appel à l’armée pour ramener le calme dans les villes. | Toutefois, le président a surtout communiqué au sujet des émeutes et des pillages qui se sont déroulés en marge des manifestations contre les violences policières. | false |
Toutefois, le président a surtout communiqué au sujet des émeutes et des pillages qui se sont déroulés en marge des manifestations contre les violences policières. | [] | [] | [] | De son côté, Joe Biden, qui sera son adversaire pour le parti démocrate à l’élection présidentielle de novembre, a rencontré la famille de George Floyd pour lui exprimer ses condoléances. | Il a notamment évoqué de faire appel à l’armée pour ramener le calme dans les villes. | false |
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