inputs stringlengths 1 3.3M | targets stringlengths 1 3.3M | language stringclasses 71
values | language_code stringclasses 70
values | annotation_type stringclasses 2
values | user_id stringlengths 64 64 | messages listlengths 2 2 |
|---|---|---|---|---|---|---|
Apakah maksud 'buang sauh'? Berikan satu contoh ayat. | Ia bermaksud berlabuh
Contoh ayat: Kapal itu buang sauh di pelabuhan yang berhampiran setelah sebulan belayar tanpa henti. | Standard Malay | zsm | re-annotations | fcadf9e40f9953d0f33eb3b2bdcbe2eca26c8adc5b1ad66613225cad5e9713e2 | [
{
"content": "Apakah maksud 'buang sauh'? Berikan satu contoh ayat.",
"role": "user"
},
{
"content": "Ia bermaksud berlabuh \nContoh ayat: Kapal itu buang sauh di pelabuhan yang berhampiran setelah sebulan belayar tanpa henti.",
"role": "assistant"
}
] |
什么是校园贷？
| 校园贷是指一些金融机构或个人向在校大学生提供的小额贷款。这种贷款通常无需抵押，审批流程简单快捷，但利率往往较高。
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 07b6d05c6f4066a8828cfddc241509b1d2536524a42d57ffa6a7bda5eec477f9 | [
{
"content": "什么是校园贷？\n",
"role": "user"
},
{
"content": "校园贷是指一些金融机构或个人向在校大学生提供的小额贷款。这种贷款通常无需抵押，审批流程简单快捷，但利率往往较高。\n",
"role": "assistant"
}
] |
Slutför den här frasen: Gebresilassie tävlade för Etiopien vid olympiska sommarspelen 2016 i Rio de Janeiro, där hon blev utslagen | i försöksheatet på 50 meter frisim. | Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 | [
{
"content": "Slutför den här frasen: Gebresilassie tävlade för Etiopien vid olympiska sommarspelen 2016 i Rio de Janeiro, där hon blev utslagen",
"role": "user"
},
{
"content": "i försöksheatet på 50 meter frisim.",
"role": "assistant"
}
] |
Жети | 7 цифрасынын жазма түрүндө жазылганы | Kyrgyz | kir | original-annotations | 44d20aa346ef0ade9fa97184f0c1304504a6ca492d131afe57a043a812a5dcc8 | [
{
"content": "Жети",
"role": "user"
},
{
"content": "7 цифрасынын жазма түрүндө жазылганы",
"role": "assistant"
}
] |
வினா :
மனோன்மணீயம் பெ.சுந்தரம் பிள்ளையின் வாழ்க்கைக் குறிப்பு பற்றி எழுது? | விடை:
மனோன்மணீயம் சுந்தரம் பிள்ளையின் முன்னோர் திருநெல்வேலி மாவட்டம், களக்காட்டுப் பகுதியிலிருந்து கேரளம், ஆலப்புழைக்குக் குடியேறியவர்கள். இவர்களின் குடும்பப்பெயர் தெக்கேகரக் குடும்பம். அக்குடும்பத்தில் வந்தவர் மனோன்மணியம் சுந்தரம்பிள்ளையின் தாத்தா அர்ஜுனன் பிள்ளை. அவர் துணிவணிகம் செய்து வந்தார். திருவிதாங்கூர் திவான்... | Tamil | tam | re-annotations | 8eac00d8ea3883ead9e636740a30612053296a761d19bb336a1d5a45383fe08a | [
{
"content": "\nவினா : \n\nமனோன்மணீயம் பெ.சுந்தரம் பிள்ளையின் வாழ்க்கைக் குறிப்பு பற்றி எழுது?",
"role": "user"
},
{
"content": " விடை:\nமனோன்மணீயம் சுந்தரம் பிள்ளையின் முன்னோர் திருநெல்வேலி மாவட்டம், களக்காட்டுப் பகுதியிலிருந்து கேரளம், ஆலப்புழைக்குக் குடியேறியவர்கள். இவர்களின் குடும்பப்பெயர் தெக்க... |
Sistem ing ngisor iki sing nglindungi awake manungsa saka infeksi virus lan bakteri, yaiku?
[A]. sirkulasi
[B]. endokrin
[C]. pencernaan
[D]. imun
Jawaban: | Jawaban: [D]. Sistem imun utawa sistem kakebalan. Sistem iki tanggung jawab utamane yaiku perlindungan saka zat asing sing melbu na awake manungsa. | Javanese | jav | re-annotations | bc7affb01586a0c9c5d3355ec7f5ad28f95b872f9c2621d2b8fc74c685b346b5 | [
{
"content": "Sistem ing ngisor iki sing nglindungi awake manungsa saka infeksi virus lan bakteri, yaiku? \n[A]. sirkulasi\n[B]. endokrin\n[C]. pencernaan\n[D]. imun\n\nJawaban:",
"role": "user"
},
{
"content": "Jawaban: [D]. Sistem imun utawa sistem kakebalan. Sistem iki tanggung jawab utamane yaik... |
Ohun to fa wahala lasiko ibo ti wọn di ni 1964 niyi o (2) | “Nibo la oo gbeyii gba! Ki la oo ti ṣeyi si! Ta ni yoo ba wa yanju ẹ!” Ohun to n ti ẹnu ọpọlọpọ eeyan jade lọjọ naa ree, ọjọ kọkandinlọgbọn, oṣu kejila, ọdun 1964. Ohun ti wọn gbọ jọ wọn loju ni. Awọn oniroyin ni wọn gbe e jade lọjọ naa pe ija buruku ti bẹ silẹ laarin ẹni to jẹ olori Naijiria, ati olori ijọba Naijiria.... | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 | [
{
"content": "Ohun to fa wahala lasiko ibo ti wọn di ni 1964 niyi o (2)",
"role": "user"
},
{
"content": "“Nibo la oo gbeyii gba! Ki la oo ti ṣeyi si! Ta ni yoo ba wa yanju ẹ!” Ohun to n ti ẹnu ọpọlọpọ eeyan jade lọjọ naa ree, ọjọ kọkandinlọgbọn, oṣu kejila, ọdun 1964. Ohun ti wọn gbọ jọ wọn loju ni... |
Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia:
Nunung, anu katelah salaku juara olimpiade kimia SMA sa-Jawa Barat, meunang pangajén salaku siswi teladan. | Terjemahan: Nunung, yang dikenal sebagai pemenang olimpiade kimia SMA se-Jawa Barat, meraih penghargaan sebagai siswi teladan. | Sundanese | sun | original-annotations | 91c42e1df77fa07523592e478d7cf85e7d16cf33d83cd6640778277e0b0a7c22 | [
{
"content": "Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia:\n\nNunung, anu katelah salaku juara olimpiade kimia SMA sa-Jawa Barat, meunang pangajén salaku siswi teladan.",
"role": "user"
},
{
"content": "Terjemahan: Nunung, yang dikenal sebagai pemenang olimpiade kimia SMA se-Jawa Ba... |
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਪਉੜੀ ॥ਹੇਰਉ ਘਟਿ ਘਟਿ ਸਗਲ ਕੈ ਪੂਰਿ ਰਹੇ ਭਗਵਾਨ ॥ਹੋਵਤ ਆਏ ਸਦ ਸਦੀਵ ਦੁਖ ਭੰਜਨ ਗੁਰ ਗਿਆਨ ॥ਹਉ ਛੁਟਕੈ ਹੋਇ ਅਨੰਦੁ ਤਿਹ ਹਉ ਨਾਹੀ ਤਹ ਆਪਿ ॥ਹਤੇ ਦੂਖ ਜਨਮਹ ਮਰਨ ਸੰਤਸੰਗ ਪਰਤਾਪ ॥ਹਿਤ ਕਰਿ ਨਾਮ ਦ੍ਰਿੜੈ ਦਇਆਲਾ ॥ ਸੰਤਹ ਸੰਗਿ ਹੋਤ ਕਿਰਪਾਲਾ ॥ਓਰੈ ਕਛੂ ਨ ਕਿਨਹੂ ਕੀਆ ॥ਨਾਨਕ ਸਭੁ ਕਛੁ ਪ੍ਰਭ ਤੇ ਹੂਆ ॥੫੧॥" | ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 260 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਮੈਂ ਸਭ ਜੀਵਾਂ ਦੇ ਸਰੀਰ ਵਿਚ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਪਰਮਾਤਮਾ ਹੀ ਆਪ ਮੌਜੂਦ ਹੈ । ਪਰਮਾਤਮਾ ਸਦਾ ਤੋਂ ਹੀ ਹੋਂਦ ਵਾਲਾ ਚਲਿਆ ਆ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਉਹ ਜੀਵਾਂ ਦੇ ਦੁੱਖ ਭੀ ਨਾਸ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਹੈ—ਇਹ ਸੂਝ ਗੁਰੂ ਦਾ ਗਿਆਨ ਦੇਂਦਾ ਹੈ... | Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 | [
{
"content": "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।\n\"ਪਉੜੀ ॥ਹੇਰਉ ਘਟਿ ਘਟਿ ਸਗਲ ਕੈ ਪੂਰਿ ਰਹੇ ਭਗਵਾਨ ॥ਹੋਵਤ ਆਏ ਸਦ ਸਦੀਵ ਦੁਖ ਭੰਜਨ ਗੁਰ ਗਿਆਨ ॥ਹਉ ਛੁਟਕੈ ਹੋਇ ਅਨੰਦੁ ਤਿਹ ਹਉ ਨਾਹੀ ਤਹ ਆਪਿ ॥ਹਤੇ ਦੂਖ ਜਨਮਹ ਮਰਨ ਸੰਤਸੰਗ ਪਰਤਾਪ ॥ਹਿਤ ਕਰਿ ਨਾਮ ਦ੍ਰਿੜੈ ਦਇਆਲਾ ॥ ਸੰਤਹ ਸੰਗਿ ਹੋਤ ਕਿਰਪਾਲਾ ॥ਓਰੈ ਕਛੂ ਨ ਕਿਨਹੂ ਕੀਆ ॥ਨਾਨਕ ਸਭੁ ਕਛੁ... |
السؤال: ما هو اسم والدة نبي الله عيسى عليه السلام ؟
| الإجابة: السيدة مريم | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 | [
{
"content": "السؤال: ما هو اسم والدة نبي الله عيسى عليه السلام ؟\n",
"role": "user"
},
{
"content": "الإجابة: السيدة مريم",
"role": "assistant"
}
] |
செயற்கைக்கோள் கண்டுபிடிக்கப்படாமல் இருந்தால் இந்த உலகம் எப்படி இருந்திருக்கும்? | • செயற்கைக்கோள் கண்டுபிடிக்காமல் இருந்தால் உலகில் எந்த வளர்ச்சியும் ஏற்பட்டிருக்காது.
• தகவல் தொடர்பு இருந்திருக்காது.
• பிற கோள்களைப் பற்றி அறிந்திருக்க இயலாது.
• புயல் மழை வருவதை அறிந்து மக்கள் பாதுகாப்பாக இருக்க முடியாது.
• காவல்துறையினர் குற்றவாளிகளைப் பிடிக்க முடியாது.
• மண் வளம் கனிம வளம் பற்றி அறிய முடியாது. | Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 | [
{
"content": "செயற்கைக்கோள் கண்டுபிடிக்கப்படாமல் இருந்தால் இந்த உலகம் எப்படி இருந்திருக்கும்?",
"role": "user"
},
{
"content": "• செயற்கைக்கோள் கண்டுபிடிக்காமல் இருந்தால் உலகில் எந்த வளர்ச்சியும் ஏற்பட்டிருக்காது.\n• தகவல் தொடர்பு இருந்திருக்காது.\n• பிற கோள்களைப் பற்றி அறிந்திருக்க இயலாது.\n• புயல்... |
Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul untuk ayat berikut: _________ dari Universiti Malaya itu sedang membuat kajian tentang kehidupan kaum Iban di Sarawak. | Jawapan yang betul ialah Mahasiswa. | Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 | [
{
"content": "Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul untuk ayat berikut: _________ dari Universiti Malaya itu sedang membuat kajian tentang kehidupan kaum Iban di Sarawak.",
"role": "user"
},
{
"content": "Jawapan yang betul ialah Mahasiswa.",
"role": "assistant"
}
] |
Чыңгыз Айтматовдун эң акыркы чыгармасы кайсыл? | Залкар жазуучубуз Чыңгыз Айтматовдун эң акыркы чыгармасы "Тоолор кулаганда" | Kyrgyz | kir | original-annotations | b8018bdbd8330be2ecae1b12b47ee561fe335fcf58c53f1d674164d96d7c11b0 | [
{
"content": "Чыңгыз Айтматовдун эң акыркы чыгармасы кайсыл?",
"role": "user"
},
{
"content": "Залкар жазуучубуз Чыңгыз Айтматовдун эң акыркы чыгармасы \"Тоолор кулаганда\"",
"role": "assistant"
}
] |
Tinuod ba nga ang high tea kay mas sosyal pa sa low tea? | Imporante nga mahibal-an asa nigikan ang termino nga high tea ug low tea. Ang high tea kay ginagamit ug ginabuhat sa mga working class nga gainom ug tsaa sa trabaho. Ang low tea kay ginabuhat sa mga high class, kasagaran mga royals niadtong panahon para makipaglambigit sa ubang high class nga tawo. | Cebuano | ceb | original-annotations | 125d655a2e372228e2f3dc9d5fcf80f1b761ea1ad4cc731720554f1acb19f0b8 | [
{
"content": "Tinuod ba nga ang high tea kay mas sosyal pa sa low tea?",
"role": "user"
},
{
"content": "Imporante nga mahibal-an asa nigikan ang termino nga high tea ug low tea. Ang high tea kay ginagamit ug ginabuhat sa mga working class nga gainom ug tsaa sa trabaho. Ang low tea kay ginabuhat sa ... |
பிடுங்கலாம் நடமுடியாது அது என்ன? | விடை: தலைமுடி | Tamil | tam | original-annotations | 382ec9f31ad4e768963aeba146afddb698ae544e96f3b57309ae7c72c400f199 | [
{
"content": "பிடுங்கலாம் நடமுடியாது அது என்ன?",
"role": "user"
},
{
"content": "விடை: தலைமுடி",
"role": "assistant"
}
] |
次の段落を完成させなさい： 今年の夏は危険な暑さが続いています。気象庁は異常な天気だと言っています。 | 総務省消防庁によると、8月27日までの1週間に熱中症で病院に運ばれた人は7424人でした。去年の同じときの約2.5倍です。7人が亡くなりました。 特に、いつもの年より暑い日が続いた北海道では935人が病院に運ばれました。去年の同じときの25倍以上です。 消防庁は「今年は8月の終わりになっても、熱中症の人が増え続けています。水をよく飲んで、『熱中症警戒アラート』が出たときはできるだけ出かけないようにしてください」と言っています。 | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e | [
{
"content": "次の段落を完成させなさい： 今年の夏は危険な暑さが続いています。気象庁は異常な天気だと言っています。",
"role": "user"
},
{
"content": "総務省消防庁によると、8月27日までの1週間に熱中症で病院に運ばれた人は7424人でした。去年の同じときの約2.5倍です。7人が亡くなりました。 特に、いつもの年より暑い日が続いた北海道では935人が病院に運ばれました。去年の同じときの25倍以上です。 消防庁は「今年は8月の終わりになっても、熱中症の人が増え続けています。水をよく飲んで、『熱中症警戒アラート』が出たときはできるだけ出かけないようにし... |
ఇచ్చిన పద్యానికి ప్రతిపదార్ధాలు మరియు భావం రాయండి:
సీ. అనవుడు ధర్మనందనుఁ డమ్మహాత్ముతో
విను భక్తియుక్తుని విడువు బ్రహ్మ
హత్యఁ బోలెడి పాపమని చెప్పుదురు పెద్ద
లట్లు గావున దీని నఖిలధర్మ
సారజ్ఞ విడుచుట సనదు దివ్య సుఖంబు
నకుఁ గాఁగఁ బాపంబునకుఁ జొరంగం
జాల నావుడను వాసవుఁడు వ్రతస్థుండు
కుక్క నంటిన వారి కోరి చేయు.
తీ. సుకృతమునకు... | ప్రతిపదార్థం :
అనవుడు = ఇంద్రుడు అలా అనగా
ధర్మనందనున్ = ధర్మరాజు
ఆ + మహాత్ముతో = ఆ మహాత్ముడితో
విను = వినుము
భక్తియుక్తుని = భక్తి విశ్వాసవంతుని
విడువు = విడిచి పెట్టడం
బ్రహ్మహత్యమ్ = బ్రహ్మ హత్యతో
పోలెడి పాపమని = సమానమని
పెద్దలు = పెద్దలు.
చెప్పుదురు = చెబుతారు
అట్లుగావున = ధర్మం అటువంటిది కావున
దీనిన్ = దాని గురించి
... | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 | [
{
"content": "ఇచ్చిన పద్యానికి ప్రతిపదార్ధాలు మరియు భావం రాయండి:\nసీ. అనవుడు ధర్మనందనుఁ డమ్మహాత్ముతో\nవిను భక్తియుక్తుని విడువు బ్రహ్మ\nహత్యఁ బోలెడి పాపమని చెప్పుదురు పెద్ద\nలట్లు గావున దీని నఖిలధర్మ\nసారజ్ఞ విడుచుట సనదు దివ్య సుఖంబు\nనకుఁ గాఁగఁ బాపంబునకుఁ జొరంగం\nజాల నావుడను వాసవుఁడు వ్రతస్థుండు\nకుక్క నంటిన వ... |
Firy ny 2^8? | Ny 2^8 dia manome 256. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 7746e9ffab43057924542dc0ca67267d256904465d87e2779ae5a3c57e3c2212 | [
{
"content": "Firy ny 2^8?",
"role": "user"
},
{
"content": "Ny 2^8 dia manome 256.",
"role": "assistant"
}
] |
Da un ejemplo de trivia en la siguiente categoría: música | Pregunta: ¿Cuántos Billboard Music Awards ganaron los Jonas Brothers en 2020?
Respuesta: 3 | Spanish | spa | re-annotations | ad5a23d7b7c2028ba969fba44794c278928ec5e4dd815053b9b13b1d5cfcfffc | [
{
"content": "Da un ejemplo de trivia en la siguiente categoría: música",
"role": "user"
},
{
"content": "Pregunta: ¿Cuántos Billboard Music Awards ganaron los Jonas Brothers en 2020? \nRespuesta: 3",
"role": "assistant"
}
] |
Ungkapan menarik: | i. melentur buluh biar dari rebungnya
ii. Bapa borek anak rintik
iii. Alah bisa tegal biasa
iv. di mana ada kemahuan, di situ ada jalan
v. yang bulat tidak datang bergolek, yang pipih tidak datang melayang | Standard Malay | zsm | original-annotations | 4e6044ee4e060eceace958da87ba94f9e5dcf305dc180d47fb0c315c2564b699 | [
{
"content": "Ungkapan menarik:",
"role": "user"
},
{
"content": "i. melentur buluh biar dari rebungnya\nii. Bapa borek anak rintik\niii. Alah bisa tegal biasa\niv. di mana ada kemahuan, di situ ada jalan\nv. yang bulat tidak datang bergolek, yang pipih tidak datang melayang",
"role": "assistant... |
Apakah maksud 'iba akan kacang sebuah, tak jadi memengat'? | Ia bermaksud oleh kerana kesal akan hal yang sedikit (kecil) tak jadi mengerjakan sesuatu yang dimaksudkan | Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 | [
{
"content": "Apakah maksud 'iba akan kacang sebuah, tak jadi memengat'?",
"role": "user"
},
{
"content": "Ia bermaksud oleh kerana kesal akan hal yang sedikit (kecil) tak jadi mengerjakan sesuatu yang dimaksudkan",
"role": "assistant"
}
] |
barabara | barabara ya lami ni nzuri kuliko barabara ya vumbi kwakuwa ukitumia njia ya lami unafika haraka kuliko nji ya vumbi. | Swahili | swh | original-annotations | fd9c6aa1309ecef9b1e74236c5487d0331512aefd7e3b9f587c2c69cb5ae9caf | [
{
"content": "barabara",
"role": "user"
},
{
"content": "barabara ya lami ni nzuri kuliko barabara ya vumbi kwakuwa ukitumia njia ya lami unafika haraka kuliko nji ya vumbi.",
"role": "assistant"
}
] |
Complete o seguinte trecho: As primeiras iniciativas foram tímidas e apenas a título de pesquisa. Em 1963, quando o regulamento da categoria restringia a capacidade do motor a até 1.500 cc, a empresa esteve presente no GP dos Estados Unidos. No ano seguinte disputou a corrida da | Grã-Bretanha e em 1965 teve mais uma participação, no GP da África do Sul. | Portuguese | por | re-annotations | f018cdf5e4c95b2c36a299215aa7ec2891f75c62c9a694ebc92dcbaafdaba457 | [
{
"content": "Complete o seguinte trecho: As primeiras iniciativas foram tímidas e apenas a título de pesquisa. Em 1963, quando o regulamento da categoria restringia a capacidade do motor a até 1.500 cc, a empresa esteve presente no GP dos Estados Unidos. No ano seguinte disputou a corrida da",
"role": "us... |
Manana ity teny manaraka ity ianao:
"fanambadiana", vinavinao ny fototeniny. | Ny fotontenin'ny teny hoe "fanambadiana" dia "vady" | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 16ea5a9fad454dada2b06b822b19478386ee185ac81321706c30d63c4a049944 | [
{
"content": "Manana ity teny manaraka ity ianao:\n\"fanambadiana\", vinavinao ny fototeniny.",
"role": "user"
},
{
"content": "Ny fotontenin'ny teny hoe \"fanambadiana\" dia \"vady\"",
"role": "assistant"
}
] |
قال تعالى في سورة المدثر: (والرجز فاهجر)، ما المقصود بكلمة الرجز؟، (الكذب، الأوثان، الجدال، النوم)
| الإجابة: الأوثان | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 | [
{
"content": "قال تعالى في سورة المدثر: (والرجز فاهجر)، ما المقصود بكلمة الرجز؟، (الكذب، الأوثان، الجدال، النوم)\n\n",
"role": "user"
},
{
"content": "الإجابة: الأوثان",
"role": "assistant"
}
] |
உருளைக்கிழங்கு குருமா செய்வது எப்படி?
| தேவையான பொருட்கள்:
6 to 7 உருளைக்கிழங்கு
3 பெரிய வெங்காயம்
5 to 6 தக்காளி
1 கப் பச்சை பட்டாணி
1 to 2 பச்சை மிளகாய்
4 to 5 பூண்டு
1 இஞ்சி துண்டு
¼ மேஜைக்கரண்டி மஞ்சள் தூள்
1 மேஜைக்கரண்டி சீரகம்
1 மேஜைக்கரண்டி மல்லி தூள்
1 மேஜைக்கரண்டி ஆம்சூர் தூள்
1 மேஜைக்கரண்டி பச்சை பயறு மாவு
1 மேஜைக்கரண்டி கரம் மசாலா
1 மேஜைக்கரண்டி ... | Tamil | tam | re-annotations | 0868fa7c0861a4443d09691c3c4070b326ed73bb939ce9241d0ab9320440a7cd | [
{
"content": "உருளைக்கிழங்கு குருமா செய்வது எப்படி?\n",
"role": "user"
},
{
"content": "தேவையான பொருட்கள்:\n\n6 to 7 உருளைக்கிழங்கு\n3 பெரிய வெங்காயம்\n5 to 6 தக்காளி\n1 கப் பச்சை பட்டாணி\n1 to 2 பச்சை மிளகாய்\n4 to 5 பூண்டு\n1 இஞ்சி துண்டு\n¼ மேஜைக்கரண்டி மஞ்சள் தூள்\n1 மேஜைக்கரண்டி சீரகம்\n1 மேஜைக... |
س230- من هي التي لقبت بالخنساء ؟ | ج230- تماضر بنت عمرو بنت الرشيد | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 | [
{
"content": "س230- من هي التي لقبت بالخنساء ؟",
"role": "user"
},
{
"content": "ج230- تماضر بنت عمرو بنت الرشيد",
"role": "assistant"
}
] |
வினா: உள்ளங்களில் முடி கொண்ட ஒரே பாலூட்டியின் பெயர்?
| விடை: துருவ கரடிகள்
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 | [
{
"content": "வினா: உள்ளங்களில் முடி கொண்ட ஒரே பாலூட்டியின் பெயர்?\n",
"role": "user"
},
{
"content": "விடை: துருவ கரடிகள்\n",
"role": "assistant"
}
] |
Teka-teki: Macam mana kita nak tahu ikan tu jantan atau betina?
| Ikan bakar - jantan
Ikan patin (fatin) - betina | Standard Malay | zsm | original-annotations | a302e40e5f326a353ccc67cc9bb97f2d454557a62d6e56f785715cbf9b120893 | [
{
"content": "Teka-teki: Macam mana kita nak tahu ikan tu jantan atau betina?\n\n",
"role": "user"
},
{
"content": "Ikan bakar - jantan\nIkan patin (fatin) - betina",
"role": "assistant"
}
] |
Mutsara wokutanga: Sechikamu chechipo cheShaw Communications chokutora zvinhu zveterevhizheni zveCanwest, Shaw akapikira kutanga nhepfenyuro dzinoverengeka dzemangwanani dzeGlobal panhepfenyuro dzomunharaunda, kubatanidza CKMI. Mutsara 2: Sechikamu chechipo cheShaw Communications chokutora nhepfenyuro dzeterevhizheni d... | Aiwa | Shona | sna | re-annotations | 202caa3ed33fdd3c0b6fa623ec62cc92ccfb4a8eb5ccaad87568d1edcff0d36d | [
{
"content": "Mutsara wokutanga: Sechikamu chechipo cheShaw Communications chokutora zvinhu zveterevhizheni zveCanwest, Shaw akapikira kutanga nhepfenyuro dzinoverengeka dzemangwanani dzeGlobal panhepfenyuro dzomunharaunda, kubatanidza CKMI. Mutsara 2: Sechikamu chechipo cheShaw Communications chokutora nhepfen... |
Apakah maksud "berada-ada"? | Ia bermaksud selalu mengada-ada sahaja yang dipercakapkan, membuat-buat sahaja. | Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 | [
{
"content": "Apakah maksud \"berada-ada\"?",
"role": "user"
},
{
"content": "Ia bermaksud selalu mengada-ada sahaja yang dipercakapkan, membuat-buat sahaja. ",
"role": "assistant"
}
] |
Ajàkálẹ̀-àrùn COVID-19 ní Làìbéríà | Àjàkálẹ̀ Àrùn COVID-19 ni wọ́n fìdí rẹ̀ múlẹ̀ wípé ó tàn dé orílẹ̀-èdè Liberia ní àárín oṣù kẹta ọdún 2020.
Ní ọjọ́ Kejìlá oṣù Kíní ọdún 2020, Àjọ ìṣọ̀kan tí ó ń rí sí ìlera ní àgbáyé fìdí àrùn Kòrónà tí a tún ń pè ní Kofid-19 ní orílẹ̀-m àgbáyé ní ọjọ́ Kejìlá oṣù Kínní ní ọdún 2020. Tí wọ́n sì fìdí rẹ̀ múlẹ̀ wípé àrù... | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 | [
{
"content": "Ajàkálẹ̀-àrùn COVID-19 ní Làìbéríà",
"role": "user"
},
{
"content": "Àjàkálẹ̀ Àrùn COVID-19 ni wọ́n fìdí rẹ̀ múlẹ̀ wípé ó tàn dé orílẹ̀-èdè Liberia ní àárín oṣù kẹta ọdún 2020.\n\nNí ọjọ́ Kejìlá oṣù Kíní ọdún 2020, Àjọ ìṣọ̀kan tí ó ń rí sí ìlera ní àgbáyé fìdí àrùn Kòrónà tí a tún ń pè... |
අන්නාසි වගාවට වැළදෙන රෝගක් වන ගෙඩි කුණුවීම හි රෝග ලක්ෂණ හා රෝග පාලනය ගැන කියන්න. | අන්නාසි වගාවට වැළදෙන රෝගක් වන ගෙඩි කුණුවීම හි රෝග ලක්ෂණ සැළකීමේදී දිලීරය ඇතුල්වී දින දෙකකට පමණ පසු නෙලාගත් ගෙඩියේ නටුව ක්රමයෙන් කළු පැහැවීමට පටන්ගනී. පසුව මේ කළුපැහැ වීම නටුව දිගේ ගෙඩිය තුළටද පැතිරේ.රෝග පාලනය කිරීමේදී හානි නොවන සේ ප්රවේශමෙන් නෙලාගත් ගෙඩි පිරිසිදු ස්ථානයක ගබඩාකළ යුතුය. රෝගය තදින් ඇත්නම් බෙනොමිල් 80% ත... | Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 | [
{
"content": "අන්නාසි වගාවට වැළදෙන රෝගක් වන ගෙඩි කුණුවීම හි රෝග ලක්ෂණ හා රෝග පාලනය ගැන කියන්න.",
"role": "user"
},
{
"content": "අන්නාසි වගාවට වැළදෙන රෝගක් වන ගෙඩි කුණුවීම හි රෝග ලක්ෂණ සැළකීමේදී දිලීරය ඇතුල්වී දින දෙකකට පමණ පසු නෙලාගත් ගෙඩියේ නටුව ක්රමයෙන් කළු පැහැවීමට පටන්ගනී. පසුව මේ කළුපැහැ වීම ... |
Cynthia Erivo | Cynthia Onyedinmanasu Chinasaokwu Erivo tí wọ́n bí lọ́jọ́ kẹjọ oṣù kìíní ọdún 1987 jẹ́ Òṣèrébìnrin sinimá àgbéléwò, olórin àti akọrin ọmọ orílẹ̀-èdè England, ṣùgbọ́n tí àwọn òbí rẹ̀ jẹ́ ọmọ Nàìjíríà pọ́ńbélé. Ó ti gba ọ̀pọ̀lọpọ̀ àmìn-ẹ̀yẹ, pàápàá jù lọ àmìn-ẹ̀yẹ Emmy, Tony, àti Grammy, bẹ́ẹ̀ náà Wọ́n tí yàn án fún Aca... | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 | [
{
"content": "Cynthia Erivo",
"role": "user"
},
{
"content": "Cynthia Onyedinmanasu Chinasaokwu Erivo tí wọ́n bí lọ́jọ́ kẹjọ oṣù kìíní ọdún 1987 jẹ́ Òṣèrébìnrin sinimá àgbéléwò, olórin àti akọrin ọmọ orílẹ̀-èdè England, ṣùgbọ́n tí àwọn òbí rẹ̀ jẹ́ ọmọ Nàìjíríà pọ́ńbélé. Ó ti gba ọ̀pọ̀lọpọ̀ àmìn-ẹ̀y... |
Burburkii dimoqraadiyada somaaliya
3- ISRAACII KONFUR IYO WAQOOYI. | Burburkii dimoqraadiyada somaaliya
3- ISRAACII KONFUR IYO WAQOOYI.
Kadib dood badan dhex martay baarlamaanka iyo madaxwaynaha ugu dabneyntii c/risaaq ayaa la magaacabay, r/wasaare, c/risaq xaji xuseen, - 1967 waxaa dhacdey doorashadii madaxweynaha oo u dhacdey si fiican baarlamaanka soomaliyedna muujiyeen dimoqoradiy... | Somali | som | original-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 | [
{
"content": "Burburkii dimoqraadiyada somaaliya\n3- ISRAACII KONFUR IYO WAQOOYI. ",
"role": "user"
},
{
"content": "Burburkii dimoqraadiyada somaaliya\n3- ISRAACII KONFUR IYO WAQOOYI. \n\nKadib dood badan dhex martay baarlamaanka iyo madaxwaynaha ugu dabneyntii c/risaaq ayaa la magaacabay, r/wasaar... |
Ẹ̀ka: Laviana ni olú ìlú ìlú Pola de Laviana. Ẹ̀ka: Àti pé, Pola de Laviana ni olú ìlú ìlú Laviana. Ìbéèrè: Ṣé ohun kan náà ni gbólóhùn 1 àti gbólóhùn 2 túmọ̀ sí? Ṣé Bẹ́ẹ̀ ni àbí Bẹ́ẹ̀ kọ́? | Bẹ́ẹ̀ kọ́. | Yoruba | yor | re-annotations | 6bd0259d4c7ca8481e735540bfddbc8e5fd3335dcedd786330cf3ac3dc4ec210 | [
{
"content": "Ẹ̀ka: Laviana ni olú ìlú ìlú Pola de Laviana. Ẹ̀ka: Àti pé, Pola de Laviana ni olú ìlú ìlú Laviana. Ìbéèrè: Ṣé ohun kan náà ni gbólóhùn 1 àti gbólóhùn 2 túmọ̀ sí? Ṣé Bẹ́ẹ̀ ni àbí Bẹ́ẹ̀ kọ́?",
"role": "user"
},
{
"content": "Bẹ́ẹ̀ kọ́.",
"role": "assistant"
}
] |
Skriv en fortsättning på den här paragrafen - I början på 1899 reste Clara Westhoff till Paris och i december reste Becker efter och började studera vid Académie Colarossi i Montmartre. Hon tog också en kurs i anatomi och "förstår äntligen vad ett knä är”, skrev hon till sina föräldrar. Hon hyrde ett rum på Boulevard R... | och Becker blev förtjust i ”så många underverk från alla nationer”. Hon skrev till herr och fru Modersohn att de måste komma ner till utställningen. Fru Helen var sjuk, men hon lyckades övertala Otto Modersohn att komma i sällskap med Fritz och Hermine Overbeck och Mari Bock. | Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 | [
{
"content": "Skriv en fortsättning på den här paragrafen - I början på 1899 reste Clara Westhoff till Paris och i december reste Becker efter och började studera vid Académie Colarossi i Montmartre. Hon tog också en kurs i anatomi och \"förstår äntligen vad ett knä är”, skrev hon till sina föräldrar. Hon hyrde... |
Inona no dikan'ny teny hoe "lover" amin'ny teny Malagasy? | Ny dikan'ny teny hoe "lover" amin'ny teny Malagasy dia "olon-tiana". | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | a0bb4c09c9ac0b9dd82d1f8b00843cf8b58ea27119e22bced9750d798882be66 | [
{
"content": "Inona no dikan'ny teny hoe \"lover\" amin'ny teny Malagasy?",
"role": "user"
},
{
"content": "Ny dikan'ny teny hoe \"lover\" amin'ny teny Malagasy dia \"olon-tiana\".",
"role": "assistant"
}
] |
O estádio Maracanã pertence a qual time? | O Maracanã não pertence a um time específico, mas é um estádio público localizado no Rio de Janeiro, sendo frequentemente usado por vários clubes de futebol, incluindo o Flamengo, o Fluminense, o Botafogo e o Vasco da Gama, que ocasionalmente jogam suas partidas nesse estádio. Além disso, o ele é usado para outros even... | Portuguese | por | re-annotations | cde7845436fe41f9bf47117f6186bc41751dcfa916968f450cfacab9b4b3865b | [
{
"content": "O estádio Maracanã pertence a qual time?",
"role": "user"
},
{
"content": "O Maracanã não pertence a um time específico, mas é um estádio público localizado no Rio de Janeiro, sendo frequentemente usado por vários clubes de futebol, incluindo o Flamengo, o Fluminense, o Botafogo e o Va... |
Фотосинтез процессинин натыйжасы кандай? | Хлоропласттын негизги функцияларынын бири - фотосинтездеги, башкача айтканда, жарыктын химиялык энергияга айланышынын процесси. Фотосинтезде суу (Н2О) жана көмүр кычкыл газы (СО2) колдонулат, ал эми кант жана кычкылтек (О2) жарык энергиясын колдонуу менен жасалат. Фотосинтез процесси эки баскычка бөлүнөт: жарык реакция... | Kyrgyz | kir | re-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde | [
{
"content": "Фотосинтез процессинин натыйжасы кандай? ",
"role": "user"
},
{
"content": "Хлоропласттын негизги функцияларынын бири - фотосинтездеги, башкача айтканда, жарыктын химиялык энергияга айланышынын процесси. Фотосинтезде суу (Н2О) жана көмүр кычкыл газы (СО2) колдонулат, ал эми кант жана к... |
msomba yoziwika kwambiri ku Malawi ndi nsomba yanji? | nsomba yoziwika kwambiri ku Malawi ndi nsomba ya chambo | Nyanja | nya | original-annotations | e6da307cf90bfda21cc00d4b8b78b7accd1b045e40add2dd75019bda2e6179d4 | [
{
"content": "msomba yoziwika kwambiri ku Malawi ndi nsomba yanji?",
"role": "user"
},
{
"content": "nsomba yoziwika kwambiri ku Malawi ndi nsomba ya chambo",
"role": "assistant"
}
] |
குறிஞ்சிப் பாட்டு இயற்றியவர் யார்? அந்த ஆசிரியரைப் பற்றி ஒரு சிறு குறிப்பை எழுதுங்கள். | குறிஞ்சிப் பாட்டை இயற்றியவர் கபிலர் ஆவார்.
கபிலர் பற்றிய சிறு குறிப்பு:
கபிலர் சங்க காலத்து தமிழ்ப் புலவர்களில் குறிப்பிடத்தக்கவர். சங்க இலக்கியப் பாடல்களுள் மிக அதிக எண்ணிக்கையில் பாடல்களை இயற்றியவர். திருவாதவூரில் பிறந்தவர் எனத் திருவிளையாடல் புராணம் கூறுவது கபிலதேவ நாயனார் என்னும் சைவப் புலவர்.
இவர் அகத்திணைகள் பல... | Tamil | tam | re-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 | [
{
"content": " குறிஞ்சிப் பாட்டு இயற்றியவர் யார்? அந்த ஆசிரியரைப் பற்றி ஒரு சிறு குறிப்பை எழுதுங்கள்.",
"role": "user"
},
{
"content": "குறிஞ்சிப் பாட்டை இயற்றியவர் கபிலர் ஆவார்.\n\nகபிலர் பற்றிய சிறு குறிப்பு:\nகபிலர் சங்க காலத்து தமிழ்ப் புலவர்களில் குறிப்பிடத்தக்கவர். சங்க இலக்கியப் பாடல்களுள் மி... |
لاندې پوښتنې ته ځواب ورکړئ. کله چې د څپې غره د پای څخه وځي | د اګست ۱۶، ۱۹۷۵ | Southern Pashto | pbt | re-annotations | d3e182711f64c01f172ae906f1a93a05db62bb7d047bbead5d32bf5bce5c3674 | [
{
"content": "لاندې پوښتنې ته ځواب ورکړئ. کله چې د څپې غره د پای څخه وځي",
"role": "user"
},
{
"content": "د اګست ۱۶، ۱۹۷۵",
"role": "assistant"
}
] |
மனிதனை ஒரு முறை தாக்கிய பிறகு மீண்டும் தாக்காத நோய்? | விடை: பெரிய அம்மை | Tamil | tam | original-annotations | 574bfc6ce591c9328439e7745c6bb942ee39e98229ea5fb1b1f88133ce7a2f07 | [
{
"content": "மனிதனை ஒரு முறை தாக்கிய பிறகு மீண்டும் தாக்காத நோய்?",
"role": "user"
},
{
"content": "விடை: பெரிய அம்மை",
"role": "assistant"
}
] |
சரியான விடையைப் பொருத்துக.
அ. வீழருவி – 1. உவமைத்தொகை
ஆ. குகைமுகம் – 2. பண்புத்தொகை
இ. பேரழகு – 3. வினைத்தொகை
ஈ) புல்புழு – 4. எண்ணும்மை
– 5. உம்மைத்தொகை
1. அ – 2, ஆ – 4, இ – 5, ஈ – 3
2. அ – 4, ஆ – 3, இ – 2, ஈ – 1
3. அ – 5, ஆ – 2, இ – 1, ஈ – 4
4. அ – 3, ஆ – 1, இ – 2, ஈ – 5 | 4. அ – 3, ஆ – 1, இ – 2, ஈ – 5 | Tamil | tam | original-annotations | 48e6f059f9b3f1e4a83b1e1612b148bd3182e37998c7455d75ef4f7a476220c2 | [
{
"content": "சரியான விடையைப் பொருத்துக.\nஅ. வீழருவி – 1. உவமைத்தொகை\nஆ. குகைமுகம் – 2. பண்புத்தொகை\nஇ. பேரழகு – 3. வினைத்தொகை\nஈ) புல்புழு – 4. எண்ணும்மை\n– 5. உம்மைத்தொகை\n1. அ – 2, ஆ – 4, இ – 5, ஈ – 3\n2. அ – 4, ஆ – 3, இ – 2, ஈ – 1\n3. அ – 5, ஆ – 2, இ – 1, ஈ – 4\n4. அ – 3, ஆ – 1, இ – 2, ஈ – 5",
"role": "... |
கேள்வி : திருவிக வின் ஆசிரியர் பெயர்?
| பதில் : நா.கதிரவேற்பிள்ளை@ கதிர வேலனார்
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 | [
{
"content": "கேள்வி : திருவிக வின் ஆசிரியர் பெயர்? \n",
"role": "user"
},
{
"content": "பதில் : நா.கதிரவேற்பிள்ளை@ கதிர வேலனார்\n",
"role": "assistant"
}
] |
ඉතාමත් ඉක්මනින් නියපොතු වැවෙන ඇඟිල්ල | මැදගිල්ල | Sinhala | sin | original-annotations | 4f4971abdea6562227a025d7a3c724eadbc8b5de0fff1e4aa71e8cffb84d5b70 | [
{
"content": "ඉතාමත් ඉක්මනින් නියපොතු වැවෙන ඇඟිල්ල",
"role": "user"
},
{
"content": "මැදගිල්ල",
"role": "assistant"
}
] |
「おーい、夕飯できたよ〜！」「今、来ます！」と間違う学習者が多いですが・・・ | 「今日はオンラインクラスに参加するので、学校に来ません」英語圏の学習者によくある間違いです。英語では話し相手がいる場所に向かうことを伝えるとき“Come”を使って表現します。
A：Dinner is ready!（お夕飯、できたよ！）
B：I’m coming now.（今行く！）
この場面、日本語では「行く」を使いますね。例えば、、、
①先生とAさんが学校で話しています。
先生「明日来ますか？」A「はい、来ます」
②先生と学生Aさんはオンラインレッスンをしています。先生は学校にいます。Aさんは家にいます。 先生「明日学校に来ますか」A「行きません。オンラインでレッスンを受けます。」
※②の場合、先生は学校で話をしているので「来ます... | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e | [
{
"content": "「おーい、夕飯できたよ〜！」「今、来ます！」と間違う学習者が多いですが・・・",
"role": "user"
},
{
"content": "「今日はオンラインクラスに参加するので、学校に来ません」英語圏の学習者によくある間違いです。英語では話し相手がいる場所に向かうことを伝えるとき“Come”を使って表現します。\nA：Dinner is ready!（お夕飯、できたよ！）\nB：I’m coming now.（今行く！）\nこの場面、日本語では「行く」を使いますね。例えば、、、\n①先生とAさんが学校で話しています。\n先生「明日来ますか？」A「はい、来ます... |
වඩු බාස්, මැකනික් බාස්, මේසන් බාස්, කොත්තු බාස්
බාස් යන වචනයේ ආරම්භය කුමක්ද? | ඉංග්රීසියෙන් boss කියන එක ලන්දේසි වලින් baas.
ලොක්කා, ස්වාමියා අදහස තියන නිසා මං හිතන්නේ ගොඩක් දුරට වැඩේට අත් උදව් දීපු අනිත් අය ප්රධානියා ට බාස් කියන්න ඇති. | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 | [
{
"content": "වඩු බාස්, මැකනික් බාස්, මේසන් බාස්, කොත්තු බාස්\nබාස් යන වචනයේ ආරම්භය කුමක්ද?",
"role": "user"
},
{
"content": "ඉංග්රීසියෙන් boss කියන එක ලන්දේසි වලින් baas.\nලොක්කා, ස්වාමියා අදහස තියන නිසා මං හිතන්නේ ගොඩක් දුරට වැඩේට අත් උදව් දීපු අනිත් අය ප්රධානියා ට බාස් කියන්න ඇති.",
"role":... |
தகவல் மற்றும் ஒலிபரப்பு அமைச்சகத்தின் கீழ் இயங்கும் தன்னிச்சை அமைப்புகள் யாவை? | ப்ரஷார் பாரதி, மற்றும் மத்திய திரைப்பட தணிக்கைக் குழு. ப்ரஷார் பாரதி, நவம்பர் 1997-ல் நிறுவப்பட்டது. தில்லியை தலைநகராகக் கொண்டு, அகில இந்திய வானொலி,தொலைக்காட்சி ஆகிய பொழுது போக்கு ஊடகங்களை மேலாண்மை செய்கிறது. மத்திய திரைப்பட தணிக்கைக் குழு, 1952-ல் நிறுவப்பட்டு, மும்பையை தலைமையகமாகக் கொண்டு இயங்குகிறது. | Tamil | tam | original-annotations | a2a6b7f05ce62abc21e8cd80cfa11feeef05990487f03700618609098506dee5 | [
{
"content": "தகவல் மற்றும் ஒலிபரப்பு அமைச்சகத்தின் கீழ் இயங்கும் தன்னிச்சை அமைப்புகள் யாவை?",
"role": "user"
},
{
"content": "ப்ரஷார் பாரதி, மற்றும் மத்திய திரைப்பட தணிக்கைக் குழு. ப்ரஷார் பாரதி, நவம்பர் 1997-ல் நிறுவப்பட்டது. தில்லியை தலைநகராகக் கொண்டு, அகில இந்திய வானொலி,தொலைக்காட்சி ஆகிய பொழ... |
ඉංග්රීසින් විසින් ශ්රී ලංකාව පළාත් 5 කට බෙදා පාලනය කලේ , කුමන වසරේ සිටද ? | ඉංග්රීසින් විසින් ශ්රී ලංකාව පළාත් 5 කට බෙදා පාලනය කලේ ක්රි.ව. 1833 වසරේ සිටයි. | Sinhala | sin | re-annotations | 48acaafb23517f1a1bcd923a163e2b5c59530d654967ad334a048f454070336a | [
{
"content": "ඉංග්රීසින් විසින් ශ්රී ලංකාව පළාත් 5 කට බෙදා පාලනය කලේ , කුමන වසරේ සිටද ?",
"role": "user"
},
{
"content": "ඉංග්රීසින් විසින් ශ්රී ලංකාව පළාත් 5 කට බෙදා පාලනය කලේ ක්රි.ව. 1833 වසරේ සිටයි.",
"role": "assistant"
}
] |
GARASHADA GUUSHA! | Waa Maxay Guul? Waxaa jirta su’aal ahayd waa maxay guul oo la weyddiiyay akhristayaasha wargeyska ‘The Dreamer’s Guide Motivation Newsletter.’ Bal aan kuu soo gudbiyo jawaabaha ay ka soo kala bixiyeen.
Isaac Alex Phiri: Ma sheegi karo macneha dhabta ah ee guusha, laakiinse waxaan ku soo koobi lahaa hab fudud oo ah:... | Somali | som | original-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 | [
{
"content": "GARASHADA GUUSHA!",
"role": "user"
},
{
"content": "Waa Maxay Guul? Waxaa jirta su’aal ahayd waa maxay guul oo la weyddiiyay akhristayaasha wargeyska ‘The Dreamer’s Guide Motivation Newsletter.’ Bal aan kuu soo gudbiyo jawaabaha ay ka soo kala bixiyeen. \n\nIsaac Alex Phiri: Ma sheeg... |
ලොව කුඩාම කුරුල්ලා නම් කරන්න. | හමිං බර්ඩ්/ ගුමන කුරුල්ලා ලොව කුඩාම කුරුළු වර්ගයයි. | Sinhala | sin | re-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 | [
{
"content": "ලොව කුඩාම කුරුල්ලා නම් කරන්න.",
"role": "user"
},
{
"content": "හමිං බර්ඩ්/ ගුමන කුරුල්ලා ලොව කුඩාම කුරුළු වර්ගයයි.",
"role": "assistant"
}
] |
Apakah maksud "bagai anjing itu jika dipukul sekalipun, berulang jua ia ke tempat yang banyak tulang"? | Orang tamak, walaupun dikata, tidak akan malu | Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 | [
{
"content": "Apakah maksud \"bagai anjing itu jika dipukul sekalipun, berulang jua ia ke tempat yang banyak tulang\"?",
"role": "user"
},
{
"content": "Orang tamak, walaupun dikata, tidak akan malu",
"role": "assistant"
}
] |
Суунун жаратылышта болгон айлануусу | Суунун айлануусу буулануу, конденсация жана жаан-чачын сыяктуу процесстерди камтыган суунун жер бетинен атмосферага жана кайра артка тынымсыз кыймылы. | Kyrgyz | kir | re-annotations | b7c4dea6bd2dcb054d1b2f2e916983eac1a83540063e7426db2f847b32f87da3 | [
{
"content": "Суунун жаратылышта болгон айлануусу",
"role": "user"
},
{
"content": "Суунун айлануусу буулануу, конденсация жана жаан-чачын сыяктуу процесстерди камтыган суунун жер бетинен атмосферага жана кайра артка тынымсыз кыймылы.",
"role": "assistant"
}
] |
How does attention mechanism improve sequence-to-sequence models in NLP? | Attention mechanisms allow models to focus on specific parts of the input sequence when generating each part of the output sequence, improving the quality of sequence-to-sequence tasks. | English | eng | original-annotations | 7e2f92b1fdb1a83cbd6d507fff9c5478fee7da855370d4644984399159bbf852 | [
{
"content": "How does attention mechanism improve sequence-to-sequence models in NLP?",
"role": "user"
},
{
"content": "Attention mechanisms allow models to focus on specific parts of the input sequence when generating each part of the output sequence, improving the quality of sequence-to-sequence ... |
Суроо: Кычкылтектин химиялык белгиси кандай? | Жооп: Кычтектин химиялык белгиси O болуп эсептелет. | Kyrgyz | kir | re-annotations | 2f817997a59cffd7e644614b7bfd9b8d48c3cf2030bb153dcb30401cd992afa8 | [
{
"content": "Суроо: Кычкылтектин химиялык белгиси кандай?",
"role": "user"
},
{
"content": "Жооп: Кычтектин химиялык белгиси O болуп эсептелет.",
"role": "assistant"
}
] |
Макал айтып бере аласызбы? | Адамдын ойлогону- миң, аткарганы бир.
Адилет сөз- ачуу сөз. | Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde | [
{
"content": "Макал айтып бере аласызбы?",
"role": "user"
},
{
"content": "Адамдын ойлогону- миң, аткарганы бир.\nАдилет сөз- ачуу сөз.",
"role": "assistant"
}
] |
Crie um verso contendo a palavra: Serenidade | Encontre a serenidade em cada momento,
No silêncio da mente, há paz e alento. | Portuguese | por | original-annotations | 662e1716dc61810d3a31a0d92f77912616a9ad49c9fff81fed43f4b40340c25d | [
{
"content": "Crie um verso contendo a palavra: Serenidade",
"role": "user"
},
{
"content": "Encontre a serenidade em cada momento,\nNo silêncio da mente, há paz e alento.",
"role": "assistant"
}
] |
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ੴ ਸਤਿਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ॥ਰਾਗੁ ਆਸਾ ਮਹਲਾ ੫ ਛੰਤ ਘਰੁ ੧ ॥ਅਨਦੋ ਅਨਦੁ ਘਣਾ ਮੈ ਸੋ ਪ੍ਰਭੁ ਡੀਠਾ ਰਾਮ ॥ਚਾਖਿਅੜਾ ਚਾਖਿਅੜਾ ਮੈ ਹਰਿ ਰਸੁ ਮੀਠਾ ਰਾਮ ॥ਹਰਿ ਰਸੁ ਮੀਠਾ ਮਨ ਮਹਿ ਵੂਠਾ ਸਤਿਗੁਰੁ ਤੂਠਾ ਸਹਜੁ ਭਇਆ ॥ਗ੍ਰਿਹੁ ਵਸਿ ਆਇਆ ਮੰਗਲੁ ਗਾਇਆ ਪੰਚ ਦੁਸਟ ਓਇ ਭਾਗਿ ਗਇਆ ॥ਸੀਤਲ ਆਘਾਣੇ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਬਾਣੇ ਸਾਜਨ ਸੰਤ ਬਸੀਠਾ ॥... | ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 452 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"(ਹੇ ਭਾਈ! ਮੇਰੇ ਹਿਰਦੇ-ਘਰ ਵਿਚ) ਆਨੰਦ ਹੀ ਆਨੰਦ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ (ਕਿਉਂਕਿ) ਮੈਂ ਉਸ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ ਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ (ਜੋ ਆਨੰਦ ਦਾ ਸੋਮਾ ਹੈ), ਅਤੇ ਮੈਂ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਨਾਮ ਦਾ ਮਿੱਠਾ ਰਸ ਚੱਖ ਲਿਆ ਹੈ । (ਹੇ ਭਾਈ!) ਪ... | Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 | [
{
"content": "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।\n\"ੴ ਸਤਿਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ॥ਰਾਗੁ ਆਸਾ ਮਹਲਾ ੫ ਛੰਤ ਘਰੁ ੧ ॥ਅਨਦੋ ਅਨਦੁ ਘਣਾ ਮੈ ਸੋ ਪ੍ਰਭੁ ਡੀਠਾ ਰਾਮ ॥ਚਾਖਿਅੜਾ ਚਾਖਿਅੜਾ ਮੈ ਹਰਿ ਰਸੁ ਮੀਠਾ ਰਾਮ ॥ਹਰਿ ਰਸੁ ਮੀਠਾ ਮਨ ਮਹਿ ਵੂਠਾ ਸਤਿਗੁਰੁ ਤੂਠਾ ਸਹਜੁ ਭਇਆ ॥ਗ੍ਰਿਹੁ ਵਸਿ ਆਇਆ ਮੰਗਲੁ ਗਾਇਆ ਪੰਚ ਦੁਸਟ ਓਇ ਭਾਗਿ ਗਇਆ ॥ਸੀਤਲ ਆਘਾਣੇ ਅੰਮ੍ਰ... |
Slutför den här frasen: Carl Filip Anton Forsberg, född 13 augusti 1994, är en svensk professionell ishockeyspelare. Han är assisterande kapten för Nashville Predators i NHL. Forsberg valdes av Washington Capitals i första rundan vid | NHL Entry Draft 2012. | Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 | [
{
"content": "Slutför den här frasen: Carl Filip Anton Forsberg, född 13 augusti 1994, är en svensk professionell ishockeyspelare. Han är assisterande kapten för Nashville Predators i NHL. Forsberg valdes av Washington Capitals i första rundan vid",
"role": "user"
},
{
"content": "NHL Entry Draft 20... |
۵ بازیگر معروف مرد ایرانی را نام ببر. | بازیگران مرد معروف بسیاری در دورههای مختلف در سینمای ایران فعال بودهاند. از بین آنها میتوان به عزتالله انتظامی، علی نصیریان، پارسا پیروزفر، شهاب حسینی و نوید محمدزاده اشاره کرد. | Iranian Persian | pes | original-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c | [
{
"content": "۵ بازیگر معروف مرد ایرانی را نام ببر.",
"role": "user"
},
{
"content": "بازیگران مرد معروف بسیاری در دورههای مختلف در سینمای ایران فعال بودهاند. از بین آنها میتوان به عزتالله انتظامی، علی نصیریان، پارسا پیروزفر، شهاب حسینی و نوید محمدزاده اشاره کرد.",
"role": "assistant"
}
] |
મકરંદ દવેની 'ભજન કરે તે જીતે' વાર્તા લખો | તુલસીદલથી તોલ કરો
તો બને પવન પરપોટે,
અને હિમાલય મુકો હેમનો
તો મેરુથી મોટો.
આ ભારે હળવા હરિવરને
મૂલવવો શી રીતે?
રે મનવા, ભજન કરે તે જીતે.
હે વજન કરે તે હારે
મનવા, ભજન કરે તે જીતે.
એક ઘડી તને માંડ મળી છે
આ જીવતરને ઘાટે,
સાચ ખોટના ખાતાં પાડી
એમાં તું નહીં ખાટે.
સહેલીશ તું સાગર મોજે કે
પડ્યો રહીશ પછી તે?
રે મનવા, ભજન કરે ... | Gujarati | guj | original-annotations | c5ee352e02733a4d7708a9af2f3ac26fe471aacab971139c73c30017dc37d6a4 | [
{
"content": "મકરંદ દવેની 'ભજન કરે તે જીતે' વાર્તા લખો",
"role": "user"
},
{
"content": "તુલસીદલથી તોલ કરો\nતો બને પવન પરપોટે,\nઅને હિમાલય મુકો હેમનો\nતો મેરુથી મોટો.\nઆ ભારે હળવા હરિવરને\nમૂલવવો શી રીતે?\nરે મનવા, ભજન કરે તે જીતે.\nહે વજન કરે તે હારે\nમનવા, ભજન કરે તે જીતે.\n\nએક ઘડી તને માંડ મળી છ... |
"Lietuvos valstybė yra demokratinė respublika", – skelbia 1-asis Konstitucijos straipsnis. Koks žodis praleistas? | Nepriklausoma. "Lietuvos valstybė yra nepriklausoma demokratinė respublika". | Lithuanian | lit | original-annotations | 7bad338b01f4faf8c4e79eac9e47d9c7743470da07a78a24335f0d71b22136f8 | [
{
"content": "\"Lietuvos valstybė yra demokratinė respublika\", – skelbia 1-asis Konstitucijos straipsnis. Koks žodis praleistas?",
"role": "user"
},
{
"content": "Nepriklausoma. \"Lietuvos valstybė yra nepriklausoma demokratinė respublika\".",
"role": "assistant"
}
] |
අංගපුලාව කියන්නෙ මොකක්ද? | හැඩය, නිමාව, ලස්සන වගෙ අරුතක් . ගෑනු ළමයි ගැන කතා කරන කොට ගැමි වහරෙ නිතර යෙදෙනවා.
කිසිම අංගපුලාවකට නෑ
අංගපුලාවක් අැතුව ඇඳුමක් ඇඳපල්ලකො
යස අංගපුලාව ඇති දැරිවි | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 | [
{
"content": "අංගපුලාව කියන්නෙ මොකක්ද?",
"role": "user"
},
{
"content": "හැඩය, නිමාව, ලස්සන වගෙ අරුතක් . ගෑනු ළමයි ගැන කතා කරන කොට ගැමි වහරෙ නිතර යෙදෙනවා.\nකිසිම අංගපුලාවකට නෑ\nඅංගපුලාවක් අැතුව ඇඳුමක් ඇඳපල්ලකො\nයස අංගපුලාව ඇති දැරිවි",
"role": "assistant"
}
] |
Кандай жаңылмач билесиң ? | Мына сизге жаңылмач:
Кулаалы «куш» жүрөт имиш,
«Куу» дегенди сүйөт имиш,
Өзүн бүркүтчө томого менен томоголомок,
Ал кушча качырып соного соноломок. | Kyrgyz | kir | original-annotations | 93d8a0636e9cf21a33a8c4153fd4bec64e995f00de1a0410f8185af319dd951c | [
{
"content": "Кандай жаңылмач билесиң ?",
"role": "user"
},
{
"content": "Мына сизге жаңылмач:\nКулаалы «куш» жүрөт имиш, \n«Куу» дегенди сүйөт имиш, \nӨзүн бүркүтчө томого менен томоголомок,\nАл кушча качырып соного соноломок.",
"role": "assistant"
}
] |
રેડિયો પ્રસારણની વ્યાખ્યા | રેડિયો પ્રસારણ એ audio (સાઉન્ડ) નું પ્રસારણ છે, કેટલીકવાર સંબંધિત મેટાડેટા સાથે, રેડિયો તરંગો દ્વારા રેડિયો રીસીવરો દ્વારા જાહેર પ્રેક્ષકો સાથે જોડાયેલા
| Gujarati | guj | re-annotations | 1973eb2a082eb66d0b7eaeaaf2690fdf10de3b5fa52b7dbd85d0e727c1be273d | [
{
"content": "રેડિયો પ્રસારણની વ્યાખ્યા",
"role": "user"
},
{
"content": "રેડિયો પ્રસારણ એ audio (સાઉન્ડ) નું પ્રસારણ છે, કેટલીકવાર સંબંધિત મેટાડેટા સાથે, રેડિયો તરંગો દ્વારા રેડિયો રીસીવરો દ્વારા જાહેર પ્રેક્ષકો સાથે જોડાયેલા\n",
"role": "assistant"
}
] |
y = x + 7 సరళరేఖ X-అక్షాన్ని ఖండించే బిందువు ఏది ? | y = x + 7 సరళరేఖ X-అక్షాన్ని ఖండించే బిందువు వద్ద y = 0 అవుతుంది.
0 = x + 7 ⇒ x = – 7
X-అక్షాన్ని y = x + 7 సరళరేఖ ఖండించే బిందువు = (-7, 0) | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 | [
{
"content": "y = x + 7 సరళరేఖ X-అక్షాన్ని ఖండించే బిందువు ఏది ?",
"role": "user"
},
{
"content": "y = x + 7 సరళరేఖ X-అక్షాన్ని ఖండించే బిందువు వద్ద y = 0 అవుతుంది.\n0 = x + 7 ⇒ x = – 7\nX-అక్షాన్ని y = x + 7 సరళరేఖ ఖండించే బిందువు = (-7, 0)",
"role": "assistant"
}
] |
Zdanie 1: Komitet Olimpijski Kajmanów został założony w 1973 i uznany przez Międzynarodowy Komitet Olimpijski w 1976. Zdanie 2: Komitet Olimpijski Wysp Kajmańskich został założony w 1973 r. i uznany przez Międzynarodowy Komitet Olimpijski (MOK) w 1976 r. Pytanie: Czy zdanie 1 i zdanie 2 wyrażają to samo znaczenie? Tak ... | Tak, zdanie 1 i zdanie 2 wyrażają to samo znaczenie. | Polish | pol | re-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 | [
{
"content": "Zdanie 1: Komitet Olimpijski Kajmanów został założony w 1973 i uznany przez Międzynarodowy Komitet Olimpijski w 1976. Zdanie 2: Komitet Olimpijski Wysp Kajmańskich został założony w 1973 r. i uznany przez Międzynarodowy Komitet Olimpijski (MOK) w 1976 r. Pytanie: Czy zdanie 1 i zdanie 2 wyrażają t... |
Tohizo izao ohabolana izao : " Akoholahy maneno an-tsena, .......................... " | " Akoholahy maneno an-tsena, tsy hery fa alahelo ny toerana nilaozana " | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 1aa732a13f6106d40c1bd9b2c8bd589ec0a93522838f616d693b997149c4b557 | [
{
"content": "Tohizo izao ohabolana izao : \" Akoholahy maneno an-tsena, .......................... \" ",
"role": "user"
},
{
"content": "\" Akoholahy maneno an-tsena, tsy hery fa alahelo ny toerana nilaozana \"",
"role": "assistant"
}
] |
ما هي السورة الوحيدة التي تنتهي بـ “سلام قولا من رب رحيم”؟ | | | سورة هود | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 | [
{
"content": "ما هي السورة الوحيدة التي تنتهي بـ “سلام قولا من رب رحيم”؟ |",
"role": "user"
},
{
"content": "| سورة هود",
"role": "assistant"
}
] |
Tôi bị chứng "Song thị", tức là nhìn thấy 2 hình. Nó làm tôi cảm giác rất khó chịu và khó khăn trong sinh hoạt. Tôi bị khi đi thăm con ở Úc. Ở đó bác sĩ kết luận là do tiểu đường loại 2 (đây là những BS không chuyên khoa). Xin cho tôi lời khuyên và hướng điều trị. | Chứng song thị là do biến chứng của bệnh tiểu đường hoặc bị rối loạn về vận nhãn.
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng song thị của anh, anh nên đến khám tại cả bệnh viện chuyên khoa mắt và bệnh viện đa khoa để được xác định chính xác nguyên nhân, từ đó mới đưa ra cách điều trị phù hợp. | Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e | [
{
"content": "Tôi bị chứng \"Song thị\", tức là nhìn thấy 2 hình. Nó làm tôi cảm giác rất khó chịu và khó khăn trong sinh hoạt. Tôi bị khi đi thăm con ở Úc. Ở đó bác sĩ kết luận là do tiểu đường loại 2 (đây là những BS không chuyên khoa). Xin cho tôi lời khuyên và hướng điều trị.",
"role": "user"
},
{
... |
Hãy viết tiếp nội dung cho đoạn văn sau: Quân đội Trung Quốc chuẩn bị kỷ niệm 95 năm ngày thành lập (ảnh: Hoàn cầu) Hôm 30.7, thời báo Hoàn cầu của Trung Quốc đưa tin, bài viết "chuẩn bị cho chiến tranh" của Tập đoàn quân số 80 đã nhận được hơn 300.000 lượt thích chỉ sau 12 giờ đăng tải. Bình luận bên dưới bài viết, Tậ... | Một số cựu chiến binh cũng bình luận dưới bài viết của Tập đoàn quân số 80, thể hiện rằng họ sẵn sàng quay trở lại phục vụ trong quân đội bất cứ lúc nào. Bình luận của Tập đoàn quân số 80 được đưa ra trong bối cảnh tinh thần các binh sĩ Trung Quốc lên cao trước lễ kỷ nhiệm 95 năm ngày thành lập Quân Giải phóng nhân dân... | Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e | [
{
"content": "Hãy viết tiếp nội dung cho đoạn văn sau: Quân đội Trung Quốc chuẩn bị kỷ niệm 95 năm ngày thành lập (ảnh: Hoàn cầu) Hôm 30.7, thời báo Hoàn cầu của Trung Quốc đưa tin, bài viết \"chuẩn bị cho chiến tranh\" của Tập đoàn quân số 80 đã nhận được hơn 300.000 lượt thích chỉ sau 12 giờ đăng tải. Bình lu... |
Hãy viết tiếp câu sau: Chương mô tả về sự kiện Holodomor | (Nạn đói ở Ukraina dưới thời Stalin) không chỉ tập trung vào sự thống kẽ và chi tiết của tình huống, mà còn nêu bật những hình ảnh đáng kinh ngạc về cảnh tượng đó. Trong một trường hợp tại một ngôi làng vùng Kharkiv, nơi một nhà mồ côi không chính thức tồn tại, trẻ em đói đến cả mức phải ăn thịt nhau để sống sót. Một h... | Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 | [
{
"content": "Hãy viết tiếp câu sau: Chương mô tả về sự kiện Holodomor ",
"role": "user"
},
{
"content": "(Nạn đói ở Ukraina dưới thời Stalin) không chỉ tập trung vào sự thống kẽ và chi tiết của tình huống, mà còn nêu bật những hình ảnh đáng kinh ngạc về cảnh tượng đó. Trong một trường hợp tại một n... |
ਇਤਿਹਾਸ ਕਿਸ ਵਿਧੀ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ ? | ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਵਰਣਾਤਮਕ ਵਿਧੀ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ । | Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 | [
{
"content": "ਇਤਿਹਾਸ ਕਿਸ ਵਿਧੀ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ ?",
"role": "user"
},
{
"content": "ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਵਰਣਾਤਮਕ ਵਿਧੀ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ ।",
"role": "assistant"
}
] |
Responde la siguiente pregunta :¿Quién fue el mariscal de campo del equipo que perdió el Supertazón?. | La respuesta es Len Dawson. | Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f | [
{
"content": "Responde la siguiente pregunta :¿Quién fue el mariscal de campo del equipo que perdió el Supertazón?. ",
"role": "user"
},
{
"content": "La respuesta es Len Dawson. ",
"role": "assistant"
}
] |
"欧•亨利式的结尾"是指美国作家欧•亨利的短篇小说结局 | 出乎意料、耐人寻味 | Simplified Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 | [
{
"content": "\"欧•亨利式的结尾\"是指美国作家欧•亨利的短篇小说结局",
"role": "user"
},
{
"content": "出乎意料、耐人寻味",
"role": "assistant"
}
] |
අම්මා ග්රන්ථය රචනා කරන ලද්දේ කවුද? | අම්මා ග්රන්ථය රචනා කරන ලද්දේ මැක්සිම් ගෝර්කි විසිනි. | Sinhala | sin | re-annotations | 13fa496aa07185862a214083bef5503045f60f46a99d3daf0a0eb0ba8330d1e2 | [
{
"content": "අම්මා ග්රන්ථය රචනා කරන ලද්දේ කවුද?",
"role": "user"
},
{
"content": "අම්මා ග්රන්ථය රචනා කරන ලද්දේ මැක්සිම් ගෝර්කි විසිනි.",
"role": "assistant"
}
] |
എന്താണ് പിത്സ? അതിനെ പറ്റി ഒരു ചെറിയ വിവരണം എഴുതാമോ? വിഷയം: പിത്സ | സാധാരണയായി ചൂളയിൽ പാകം ചെയ്തെടുക്കുന്ന, മിക്കവാറും വൃത്താകൃതിയിൽ നിർമ്മിച്ചതും തക്കാളി-സോസ്, എരുമപ്പാലിൽ നിന്നും നിർമ്മിച്ച പാൽകട്ടി (മൊസറെല്ല ചീസ്), തുടങ്ങിയവ മേലാവരണമായുള്ള പരന്ന റൊട്ടിയാണ് പിറ്റ്സ. വ്യക്തിഗതവും പ്രാദേശികവും സാംസ്കാരികവുമായ രുചിഭേദങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ഇതിൽ തക്കാളി, കൂൺ, ഒറിഗാനോ, കൈതച്ചക്ക, ഉള്ളി, ഒലിവ്,... | Malayalam | mal | original-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f | [
{
"content": "എന്താണ് പിത്സ? അതിനെ പറ്റി ഒരു ചെറിയ വിവരണം എഴുതാമോ? വിഷയം: പിത്സ",
"role": "user"
},
{
"content": "സാധാരണയായി ചൂളയിൽ പാകം ചെയ്തെടുക്കുന്ന, മിക്കവാറും വൃത്താകൃതിയിൽ നിർമ്മിച്ചതും തക്കാളി-സോസ്, എരുമപ്പാലിൽ നിന്നും നിർമ്മിച്ച പാൽകട്ടി (മൊസറെല്ല ചീസ്), തുടങ്ങിയവ മേലാവരണമായുള്ള പരന്ന റൊട്... |
(Ngokumangala) Sanibonani Sonto, kwenzenjani? Wafika nabantu
boMthetho?
Ungethuki Nkosikazi. Mina ngingumseshi uNhleko. Kasizile ngobubi.
Sidinga usizo lwakho nje, esethemba ukuthi sizoluthola.
(Esathukile) Mina nginguMaNsibande. Kwenzenjani?
Siyadabuka ukukwazisa ukuthi uMfundisi uZondo uhlaselwe,
utholakale edutshuli... | Wayezophenya icala lokudutshulwa koMfundisi√/ ukuhlaselwa komfundisi | Zulu | zul | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca | [
{
"content": "(Ngokumangala) Sanibonani Sonto, kwenzenjani? Wafika nabantu\nboMthetho?\nUngethuki Nkosikazi. Mina ngingumseshi uNhleko. Kasizile ngobubi.\nSidinga usizo lwakho nje, esethemba ukuthi sizoluthola.\n(Esathukile) Mina nginguMaNsibande. Kwenzenjani?\nSiyadabuka ukukwazisa ukuthi uMfundisi uZondo uhla... |
Apakah maksud "atas angin". Berikan contoh ayat untuk peribahasa tersebut. | Ia bermaksud negara-negara atau negeri-negeri Eropah atau di sebelah barat termasuk Asia Barat. Contoh ayat: Pada musim cuti ini, kami sekeluarga bercadang untuk melawat negara-negara atas angin. | Standard Malay | zsm | re-annotations | 98059253ea480e25f21316a05274d9661220257317081ebd44bb733aa3d6f94c | [
{
"content": "Apakah maksud \"atas angin\". Berikan contoh ayat untuk peribahasa tersebut.",
"role": "user"
},
{
"content": "Ia bermaksud negara-negara atau negeri-negeri Eropah atau di sebelah barat termasuk Asia Barat. Contoh ayat: Pada musim cuti ini, kami sekeluarga bercadang untuk melawat nega... |
De maneira concisa, defina a palavra "educação". | Educação significa o processo de adquirir conhecimento, habilidades e valores por meio de ensino e aprendizado. | Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 | [
{
"content": "De maneira concisa, defina a palavra \"educação\".",
"role": "user"
},
{
"content": "Educação significa o processo de adquirir conhecimento, habilidades e valores por meio de ensino e aprendizado.",
"role": "assistant"
}
] |
Tolong berikan jokes garing | Ikan apa yang selalu diam?
Ikan paus | Indonesian | ind | original-annotations | 6a7f6b3c93c6a5ce5f767fff48191cd1607c5ab41bb524c80efa01db2954cdbb | [
{
"content": "Tolong berikan jokes garing",
"role": "user"
},
{
"content": "Ikan apa yang selalu diam?\nIkan paus",
"role": "assistant"
}
] |
Ndàx mbind mii jub na?
Am dangeen bëgg a laaj seen Yonent na ñu laajee woon Muusaa ca bu njëkk? Képp ku weccee ngëm ak weddi, réer na te wàcc na yoon wu njub wa. | Déedet; jubul cocc ba coset. Mbeqi ma a ngii:
Am da ngéen bëgg a laaj séen Yonent na ñu laajewoon Muusaa ca bu njëkk? Képp ku weccee ngëm ak weddi, réer na te wàcc na yoon wu njub wa. | Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 | [
{
"content": "Ndàx mbind mii jub na?\nAm dangeen bëgg a laaj seen Yonent na ñu laajee woon Muusaa ca bu njëkk? Képp ku weccee ngëm ak weddi, réer na te wàcc na yoon wu njub wa.",
"role": "user"
},
{
"content": "Déedet; jubul cocc ba coset. Mbeqi ma a ngii:\nAm da ngéen bëgg a laaj séen Yonent na ñu ... |
કવિ દલપતરામ લિખીત એક પદ અથવા વાતા જેવી કહેવતોના ઉદાહરણ આપો. | કવિ દલપતરામની એક પદ અથવા વાતા જેવી કહેવતોના નીચે મુજબ છે:
એક ઊજલે સઊ ઊજલા.
એક ઘાએં કુવો ન ખોદાઅ.
એક હાથે તાલી પણ ન પડે.
એક હાંણ અને બીજું હસવું.
એક ગોકળીઓ ગાંડો હોઅ જે દીવળીનેં દીવશે ઘેંશ સીરાવે.
એવી કોણ ભોળી હોઅ જે પરકા ભાઅડા પછવાડે ચુડો ભાંગે.
ઓ દાંણું કે તરકાંણું. | Gujarati | guj | original-annotations | 104d037768a293b3eb224714a8726294f60aacd95c64eff379eee901a8df1bbc | [
{
"content": "કવિ દલપતરામ લિખીત એક પદ અથવા વાતા જેવી કહેવતોના ઉદાહરણ આપો.",
"role": "user"
},
{
"content": "કવિ દલપતરામની એક પદ અથવા વાતા જેવી કહેવતોના નીચે મુજબ છે:\n\nએક ઊજલે સઊ ઊજલા.\nએક ઘાએં કુવો ન ખોદાઅ.\nએક હાથે તાલી પણ ન પડે.\nએક હાંણ અને બીજું હસવું.\nએક ગોકળીઓ ગાંડો હોઅ જે દીવળીનેં દીવશે ઘે... |
Ndezvipi zvekuvaka zvekuItaly zvinoturikira kuti pasi rakabikwa? | Chivako chekuItaly chinoshandura se "nyika yakabikwa" inonzi terra cotta. Terra cotta inoreva rudzi rwevhu-based ceramic material inoumbwa, kuumbwa, uye yobva yapiswa mumoto kuti iwane yakaoma, yakasimba. Inowanzo shandiswa pakuvaka zvinhu senge denga remba, yekushongedza facades, zvivezwa, uye akasiyana marudzi ehari.... | Shona | sna | original-annotations | 35c3077eb0979d597784276dc01a6425379ffd98ad1c9c437956e1eb0144d99e | [
{
"content": "Ndezvipi zvekuvaka zvekuItaly zvinoturikira kuti pasi rakabikwa?",
"role": "user"
},
{
"content": "Chivako chekuItaly chinoshandura se \"nyika yakabikwa\" inonzi terra cotta. Terra cotta inoreva rudzi rwevhu-based ceramic material inoumbwa, kuumbwa, uye yobva yapiswa mumoto kuti iwane ... |
Qui était le cinéaste Atom Egoyan ? | Atom Egoyan est acclamé pour ses récits complexes et stimulants qui abordent souvent les thèmes de la mémoire, de l'identité et de la communication. Ses films, comme « The Sweet Hereafter », « Exotica » et « Chloé », utilisent une narration non linéaire pour capturer la complexité des relations humaines. | French | fra | original-annotations | 5bd125e28d277d4fbc168f7accbcd05477951aea60008baf625829d64e5e3580 | [
{
"content": "Qui était le cinéaste Atom Egoyan ?",
"role": "user"
},
{
"content": "Atom Egoyan est acclamé pour ses récits complexes et stimulants qui abordent souvent les thèmes de la mémoire, de l'identité et de la communication. Ses films, comme « The Sweet Hereafter », « Exotica » et « Chloé »,... |
Kuwaan waa magacyada asxaabteyda: Abdullah Iltire, Muscab Mohamed iyo Hamda Kayf 16. | Adiga noo sheeg magacyada asxaabtaada. | Somali | som | re-annotations | 962e2ab8d7920579ee16239d8a652a547d96be90f1bdb6fe4978a08943ee5048 | [
{
"content": " Kuwaan waa magacyada asxaabteyda: Abdullah Iltire, Muscab Mohamed iyo Hamda Kayf 16.",
"role": "user"
},
{
"content": "Adiga noo sheeg magacyada asxaabtaada.",
"role": "assistant"
}
] |
Apakah maksud "bagai anak kuda bulu kasap"? | Maksudnya ialah anak muda yang tidak tahu susah | Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 | [
{
"content": "Apakah maksud \"bagai anak kuda bulu kasap\"?",
"role": "user"
},
{
"content": "Maksudnya ialah anak muda yang tidak tahu susah",
"role": "assistant"
}
] |
Joxeel péeteg waat yi ci kàddu gii: Waaye nag, bàyyil nit ñi xel, te waggar séen pas-pas. | Waat yi nekk ci kàddu gii di "Waaye nag, bàyyil nit ñi xel, te waggar séen pas-pas." ak séen i péete ñoo di:
Waaye: CCONJ
nag: ADV
,: PUNCT
bàyyil: VERB
nit: NOUN
ñi: DET
xel: NOUN
,: PUNCT
te: CCONJ
waggar: VERB
séen: PRON
pas-pas: NOUN
.: PUNCT | Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 | [
{
"content": "Joxeel péeteg waat yi ci kàddu gii: Waaye nag, bàyyil nit ñi xel, te waggar séen pas-pas.",
"role": "user"
},
{
"content": "Waat yi nekk ci kàddu gii di \"Waaye nag, bàyyil nit ñi xel, te waggar séen pas-pas.\" ak séen i péete ñoo di:\nWaaye: CCONJ\nnag: ADV\n,: PUNCT\nbàyyil: VERB\nni... |
Manana teny mikotorana ianao "osatra"
Omeo ary teny marina : | Ny teny marina dia "trosa" na koa "saotra" | Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 58f73044dac78cd71bc78b20f3dca112f516bbe02a3c88e3bb9d3a9e7b020368 | [
{
"content": "Manana teny mikotorana ianao \"osatra\"\nOmeo ary teny marina :",
"role": "user"
},
{
"content": "Ny teny marina dia \"trosa\" na koa \"saotra\"",
"role": "assistant"
}
] |
Nderipi raive bhuku raCharles Dickens rekupedzisira isina kuzopedziswa? | Bhuku raCharles Dickens rekupedzisira risina kupedzwa kunyorwa raive "Chakavanzika chaEdwin Drood." Dickens akashaya muna 1870 asati apedza chinyorwa ichi, achichisiya sechakavanzika chisina kupindurwa kuti vaverengi vafungidzire magumo akarongwa. Iyo nyaya inotenderera nekutsakatika kwemunhu ane zita uye vakasiyana fu... | Shona | sna | original-annotations | fc032be59eee798f4c41378aa2f551f20a749bfa5c09695793b54791859ad2f1 | [
{
"content": "Nderipi raive bhuku raCharles Dickens rekupedzisira isina kuzopedziswa?",
"role": "user"
},
{
"content": "Bhuku raCharles Dickens rekupedzisira risina kupedzwa kunyorwa raive \"Chakavanzika chaEdwin Drood.\" Dickens akashaya muna 1870 asati apedza chinyorwa ichi, achichisiya sechakavan... |
Hikmet Terazisi kimindir? | Hazini'nin icat ettiği ve "Mizanü'l-Hikme" adını verdiği bu hassas terazilerin ne derecede doğru çalıştığını göstermek için, Hazini'nin bazı elementler için verdiği yoğunluk ağırlıkları ve bu günün kimyacılarının verdiği ölçüleri aşağıda veriyoruz ki bu ölçüler birbirlerinden pek de farklı değildir. | Turkish | tur | re-annotations | f661c22b9d101145e328d5467326855f803f1da9fa932e7d1d80d9f5d18562e5 | [
{
"content": "Hikmet Terazisi kimindir?",
"role": "user"
},
{
"content": "Hazini'nin icat ettiği ve \"Mizanü'l-Hikme\" adını verdiği bu hassas terazilerin ne derecede doğru çalıştığını göstermek için, Hazini'nin bazı elementler için verdiği yoğunluk ağırlıkları ve bu günün kimyacılarının verdiği ölç... |
Dame un ejemplo de trivia en esta categoría: Libros. | ¿Cuál es el vigésimo libro de la serie Nancy Drew? El vigésimo libro de la serie Nancy Drew se titula "The Clue in the Jewel Box" (El enigma de la caja de joyas). | Spanish | spa | re-annotations | 5a05f1e2149597c1fe59241bf6e3471d59f40c627b4b9738889ad53f9ef15246 | [
{
"content": "Dame un ejemplo de trivia en esta categoría: Libros.",
"role": "user"
},
{
"content": "¿Cuál es el vigésimo libro de la serie Nancy Drew? El vigésimo libro de la serie Nancy Drew se titula \"The Clue in the Jewel Box\" (El enigma de la caja de joyas).",
"role": "assistant"
}
] |
Aure a Kasar Hausa? | Aure alaƙa ce ta halascin zaman tare tsakanin namiji da mace (Habib, Usman, da Rabi’u, 1982). Ana yin aure domin abubuwa da dama, daga ciki akwai kariya daga zina, samun nutsuwa da kwanciyar hankali, samawa abin haihuwa (abin da aka haifa wato ɗa ko ‘ya) mutunci, da sauransu.
Akan samu bambance-bambancen al’adu daga y... | Hausa | hau | original-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 | [
{
"content": "Aure a Kasar Hausa?",
"role": "user"
},
{
"content": "Aure alaƙa ce ta halascin zaman tare tsakanin namiji da mace (Habib, Usman, da Rabi’u, 1982). Ana yin aure domin abubuwa da dama, daga ciki akwai kariya daga zina, samun nutsuwa da kwanciyar hankali, samawa abin haihuwa (abin da aka... |
Nitori Korona, gomina Eko sun iwọle awọn oṣiṣẹ siwaju | Ọjọ Aje, Mọnde, ọjọ kẹjidinlogun, oṣu yii, lawọn oṣiṣẹ ijọba ipinlẹ Eko ti n gbaradi lati bẹrẹ iṣẹ gẹgẹ bi ijọba ṣe paṣẹ tẹlẹ, ṣugbọn ọrọ ko ri bẹẹ mọ bayii pẹlu bi wọn tun ṣe sun iwọle wọn si ọjọ ki-in-ni, oṣu keji, ọdun yii.
Gomina Babajide Sanwo-Olu lo paṣẹ ayipada ọhun gẹgẹ bo ṣe wa ninu atẹjade kan ti Olori awọn ... | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 | [
{
"content": "Nitori Korona, gomina Eko sun iwọle awọn oṣiṣẹ siwaju",
"role": "user"
},
{
"content": "Ọjọ Aje, Mọnde, ọjọ kẹjidinlogun, oṣu yii, lawọn oṣiṣẹ ijọba ipinlẹ Eko ti n gbaradi lati bẹrẹ iṣẹ gẹgẹ bi ijọba ṣe paṣẹ tẹlẹ, ṣugbọn ọrọ ko ri bẹẹ mọ bayii pẹlu bi wọn tun ṣe sun iwọle wọn si ọjọ k... |
Apakah maksud "api dalam sekam"? Berikan satu contoh ayat bagi peribahasa tersebut. | Ia bermaksud perbuatan jahat atau rindu dendam yang tersembunyi. Contoh ayat: Segala perancangan yang dibuat telah gagal kerana ada di antara mereka yang bersikap seperti api di dalam sekam. | Standard Malay | zsm | re-annotations | 98059253ea480e25f21316a05274d9661220257317081ebd44bb733aa3d6f94c | [
{
"content": "Apakah maksud \"api dalam sekam\"? Berikan satu contoh ayat bagi peribahasa tersebut. ",
"role": "user"
},
{
"content": "Ia bermaksud perbuatan jahat atau rindu dendam yang tersembunyi. Contoh ayat: Segala perancangan yang dibuat telah gagal kerana ada di antara mereka yang bersikap se... |
Complete o seguinte trecho: Waltraud Nowarra (nascida Waltraud Schameitat; Koszalin, – Dresden, ) foi um jogadora de xadrez da Alemanha Oriental, com participação nas Olimpíadas de xadrez de 1963 a | 1972 tendo conquistado três medalhas. Na edição de 1966 conquistou a medalha de bronze no segundo tabuleiro por equipes. Nas edições de 1963, conquistou a medalha de bronze por participação individual e por equipes no segundo tabuleiro. | Portuguese | por | re-annotations | 1d98b153631bc1c3e92eaa3a42d6c95e20af502ae2ce836b8bd58e23100ee874 | [
{
"content": "Complete o seguinte trecho: Waltraud Nowarra (nascida Waltraud Schameitat; Koszalin, – Dresden, ) foi um jogadora de xadrez da Alemanha Oriental, com participação nas Olimpíadas de xadrez de 1963 a",
"role": "user"
},
{
"content": "1972 tendo conquistado três medalhas. Na edição de 196... |
Ja dat kan prima in de onderste sleuf. Neem een SSD met een heatsink/heatspreader, ik heb zelf vorige week een Samsung 980 Pro van 2TB in een Z790-P gezet op die plek.
Leg de kast plat dan hoef je niet tegen de zwaartekracht te werken en gaat het bijna vanzelf.
Kijk wel of je een M2 schroefje hebt, die zijn vrij klein... | Dit is de M.2 slot (pijl rechts) en de schroefgaten zijn voor verschillende lengtes. Meest gebruikelijke formaat van M.2 is 2280. | Dutch | nld | original-annotations | ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06 | [
{
"content": "Ja dat kan prima in de onderste sleuf. Neem een SSD met een heatsink/heatspreader, ik heb zelf vorige week een Samsung 980 Pro van 2TB in een Z790-P gezet op die plek.\nLeg de kast plat dan hoef je niet tegen de zwaartekracht te werken en gaat het bijna vanzelf.\n\nKijk wel of je een M2 schroefje ... |
Câu chuyện Buổi học cuối cùng Ngữ văn lớp 7 đã gợi lên trong em những suy nghĩ và tình cảm như thế nào? Em rút ra bài học gì cho bản thân sau khi học xong truyện? | - Buổi học cuối cùng là một câu chuyện tự nhiên, chân thực và cảm động, chứa đựng ý nghĩa thật sâu xa. Có thể coi truyện ngắn này là bài ca về lòng yêu nước không chỉ của dân tộc Pháp mà là của chung các dân tộc trên toàn thế giới. Câu chuyện đã góp phần xây dựng, bồi dưỡng lòng yêu nước cho người đọc. Thông qua Buổi h... | Vietnamese | vie | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e | [
{
"content": "Câu chuyện Buổi học cuối cùng Ngữ văn lớp 7 đã gợi lên trong em những suy nghĩ và tình cảm như thế nào? Em rút ra bài học gì cho bản thân sau khi học xong truyện?",
"role": "user"
},
{
"content": "- Buổi học cuối cùng là một câu chuyện tự nhiên, chân thực và cảm động, chứa đựng ý nghĩa... |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.