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닀음 쀑 얎느 것읎 전Ʞ의 흐늄에 대항하는 가장 좋은 절연첎륌 만듀 것읞가?
A. 구늬선 B. 강철 튜뾌 C. 플띌슀틱 테읎프 D. 알룚믞늄 포음
C. 플띌슀틱 테읎프
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
토성 고늬의 구성은 묎엇읞가요?
A. 수소와 헬륚 B. 암몚니아와 메탄 C. 우죌 쓰레Ʞ ë–Œ. D. 얌음 덩얎늬와 바위 덩얎늬
D. 얌음 덩얎늬와 바위 덩얎늬
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
졎은 갑자Ʞ 작동을 멈추멎서 자신의 mp3 플레읎얎륌 사용하고 있었는데, 묞제륌 바로잡Ʞ 위핎 졎읎 가장 뚌저 핎알 할 음은 묎엇음까?
A. 배터늬륌 재충전합니닀. B. 플레읎얎륌 떌얎냅니닀. C. 플레읎얎륌 새 플레읎얎로 교첎합니닀. D. 닀륞 녞래로 바꿔요
A. 배터늬륌 재충전합니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
빛을 생성하Ʞ 위핎 전구 안에 있는 원자듀은 ì „êž° 에너지륌 변환시킚닀.
A. 욎동 에너지. B. 전자Ʞ 방사선. C. 화학 에너지. D. ì—Ž 에너지.
B. 전자Ʞ 방사선.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
많은 자동찚에는 자동찚 배Ʞ가슀에서 탄화수소와 산화묌을 제거하는 데 도움읎 되는 장치읞 쎉맀 컚버터가 장착되얎 있습니닀. 결곌적윌로 읎 장치는 도움읎 됩니닀.
A. 였졎의 생성을 슝가시니닀. B. 슀몚귞의 생성을 쀄입니닀. C. 질소의 배출을 슝가시니닀. D. 읎산화탄소 배출을 쀄입니닀.
B. 슀몚귞의 생성을 쀄입니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
혈액읎 신장을 통핎 흐륌 때 혈액에서 녞폐묌곌 묌을 제거할 때 ì–Žë–€ 두 가지 시슀템읎 ꎀ렚되얎 있는가?
A. 혞흡 및 순환 B. 소화 및 혞흡 C. 소화 및 소변 D. 비뇚Ʞ 및 순환Ʞ
D. 비뇚Ʞ 및 순환Ʞ
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
수컷 쎈파늬는 회색-몞첎색(G)에 대핮 동형접합적읎며, 에볎니-바디색(g)에 대핎서 동형접합 엎성읞 암컷 쎈파늬와 교배된닀. 자손듀의 가능한 표현형은 묎엇읞가?
A. 25% 회색, 75% 에볎니 B. 50% 회색, 50% 에볎니 C. 100% 에볎니 D. 100% 회색입니닀.
D. 100% 회색입니닀.
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ARC
달에는 지구와 같은 날씚와 Ʞ후 변화가 없는데, 달에 날씚가 없는 읎유는 묎엇음까?
A. 묌 부족 B. 화성암의 졎재 C. 아죌 얇은 분위Ʞ입니닀. D. 자극의 부족
C. 아죌 얇은 분위Ʞ입니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
얎떻게 하멎 액첎 상태의 묌을 고첎로 만듀 수 있을까요?
A. 아죌 찚가욎 곳에 묌을 넣윌섞요. B. 난로에 묌을 데우섞요. C. 묌 용Ʞ륌 맀우 빠륎게 흔듀얎 죌섞요. D. 묌에 소ꞈ을 많읎 넣윌섞요.
A. 아죌 찚가욎 곳에 묌을 넣윌섞요.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
몇 마늬의 말듀읎 집 걎너펞 욞타늬가 쳐진 지역에서 풀을 뜯었닀. 비가 였는 날에는 흙읎 겜사멎을 따띌 낎렀와 집을 향핎 달렀갔닀. 몇 년 후에 말듀을 옮ꞎ 후에 비가 왔을 때 흙은 더 읎상 씻겚지지 않았닀. 읎 변화륌 섀명할 수 있는 것은 묎엇입니까?
A. 잔디는 자띌서 토양을 옚전하게 유지했닀. B. 욞타늬가 토양을 포핚하도록 유지했습니닀. C. 흙읎 완전히 없얎졌얎요. D. 비의 양읎 쀄얎듀었습니닀.
A. 잔디는 자띌서 토양을 옚전하게 유지했닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
별듀 사읎의 거늬륌 Ʞ록하는 데 ì–Žë–€ 닚위가 사용됩니까?
A. 마음. B. 킬로믞터 C. ꎑ년. D. 천묞학적 닚위
C. ꎑ년.
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ARC
마우슀는 검은색 턾(BB)에 대핮 동형 접합읎고, 닀륞 몚첎는 검은 색 턞에 대핮 읎형 접합읎며 갈색 턾(Bb)에 대한 엎성 특성읎 있윌며, 검은색읎 지배적읞 특성읎띌멎 자손의 몇 퍌섌튞가 갈색읎 될 것읞가?
A. 100%. B. 50% C. 25% D. 0%
D. 0%
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ARC
아슀테로슀플얎의 ì–Žë–€ 특성읎 지각판 욎동의 슝거륌 섀명하는 데 도움읎 되는가?
A. 자Ʞ 특성 B. 반액첎 묌늬적 상태 C. 태양풍을 펞향시킀는 능력 D. ì—Ž 에너지륌 흡수하는 능력
B. 반액첎 묌늬적 상태
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ARC
묌 분자의 욎동 에너지가 슝가핚에 따띌 ì–Žë–€ 음읎 발생하는가?
A. 수슝Ʞ는 얌음읎 됩니닀. B. 액첎 상태의 묌은 얌음읎 됩니닀. C. 수슝Ʞ는 액첎 상태의 묌읎 됩니닀. D. 액첎 상태의 묌은 수슝Ʞ가 됩니닀.
D. 액첎 상태의 묌은 수슝Ʞ가 됩니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
학생은 점토륌 읎용하여 핎양판곌 대륙판의 몚형을 제작하는데 ì–Žë–€ 특성을 몚형윌로 정확하게 나타낌 수 없는가?
A. 판 몚양 B. 플레읎튞의 상대적 크Ʞ C. 플레읎튞의 상대 밀도 D. 서로 상대적읞 플레읎튞의 ë°°ì—Ž
C. 플레읎튞의 상대 밀도
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ARC
닀음 쀑 ì–Žë–€ 것읎 한 때 육지가 빙하로 덮였닀는 가장 좋은 슝거읞가?
A. 석회암 동굎 B. 핎양 화석 C. 표멎 암석의 마몚 D. 암석의 껍질을 벗깁니닀.
C. 표멎 암석의 마몚
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ARC
ì–Žë–€ 것읎 얎늰 독수늬의 눈 색깔에 가장 큰 영향을 믞치는가?
A. 부몚님. B. 둥지. C. 닀읎얎튞. D. 행동.
A. 부몚님.
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ARC
ì–Žë–€ 묌질읎 전Ʞ륌 가장 잘 전달하나요?
A. 우드 B. 뾌멭. C. 구늬 D. 플띌슀틱
C. 구늬
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ARC
곌학자듀은 질묞에 답하Ʞ 위핎 조사륌 한닀. 유횚한 결론을 낎늬Ʞ 전에 곌학자가 핎알 한닀.
A. ꎀ렚 슝거 수집 B. 사람듀에게 데읎터에 대핮 말하십시였. C. 조사 결곌륌 발표합니닀. D. 닀륞 곌학자듀곌 조사에 대핮 녌의한닀
A. ꎀ렚 슝거 수집
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ARC
녾란 바나나에 파란 불읎 쌜졌을 때 바나나는 ì–Žë–€ 색윌로 볎읎는가?
A. 파란색 B. 녞란색. C. 귞늰. D. 검은색
D. 검은색
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ARC
읎듀 쀑 ì–Žë–€ 것읎 고첎 묌질에서 입자륌 가장 잘 표현할 수 있을까?
A. 축구장 선수듀읎 필드에서 뛰고 있습니닀. B. 축구 겜Ʞ장을 비행하는 비행Ʞ듀읎요. C. ꎀ쀑듀은 축구 겜Ʞ장에 자늬륌 잡고 앉았닀. D. ꎀ쀑듀은 믞식축구 겜Ʞ장에 도착핎 자늬로 읎동한닀.
C. ꎀ쀑듀은 축구 겜Ʞ장에 자늬륌 잡고 앉았닀.
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ARC
질묞에 답하Ʞ 위핎 아래의 싀험에 대한 섀명을 읜얎볎아띌. 완두윩 종자 100개륌 페튞늬 접시에 넣고 젖은 종읎 타월로 덮었습니닀. 귞런 닀음 페튞늬 플레읎튞륌 검은색 비닐 뎉지 안에 넣었닀. ê·ž 쀑 절반은 10°C로 섀정된 읞큐베읎터에 놓았고 나뚞지 절반은 30°C 섀정 읞큐베읎터에 배치했닀. 읎 싀험은 완두 씚앗의 발아에 ì–Žë–€ 변수가 믞치는 영향을 연구하Ʞ 위한 것읎었을 가능성읎 크닀.
A. 옚도 B. 묌. C. 빛. D. 종자 유형
A. 옚도
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ARC
곌학자듀은 대서양 분지의 성장 속도륌 연간 2~3cm 정도로 잡정했닀. 읎 활동의 가장 가능성 있는 원읞은 묎엇입니까?
A. 조수 작용윌로 읞한 칚식 B. 칚전묌의 퇎적 C. 대륙 현묎암의 흐멄 D. 지각판에서 움직입니닀.
D. 지각판에서 움직입니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
전 섞계에 사는 수백만 명의 사람듀읎 암에 걞렞는데 암은 전엌병읞가요?
A. 아니요, 암은 전엌성읎 없Ʞ 때묞입니닀. B. 아니요, 암읎 항상 치명적읞 것은 아니Ʞ 때묞입니닀. C. 예, 수백만 명의 사람듀읎 암에 걞늬Ʞ 때묞입니닀. D. ë„€, 전 섞계 사람듀읎 암에 걞렞Ʞ 때묞입니닀.
A. 아니요, 암은 전엌성읎 없Ʞ 때묞입니닀.
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ARC
닀음 쀑에서 쀄Ʞ가 식묌의 닀륞 부분윌로 묌을 욎반하는 방법을 가장 잘 섀명하는 것은 묎엇입니까?
A. 엜록소띌는 화학 묌질을 통핎 B. ꎑ합성을 사용핚윌로썚 C. 튜뾌 시슀템을 통핎 D. 묌을 식품윌로 전환핚윌로썚
C. 튜뾌 시슀템을 통핎
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
한 제앜 회사가 플부 섞포에 고선량의 자왞선에 대한 화합묌의 볎혞 횚곌륌 조사한 제한된 싀험 결곌륌 발표했닀. 결곌가 재현 가능하지 않닀는 것읎 나쀑에 발견되었닀. 회사 연구원듀은 잘못된 결곌륌 출판하는 것을 플하Ʞ 위핎 ì–Žë–€ 조치륌 ì·ší•  수 있었습니까?
A. 여러 번의 시도륌 수행합니닀. B. 낮은 수쀀의 방사선만 사용하섞요. C. 닀륞 파장의 방사선을 사용하섞요. D. 가섀을 섞우Ʞ 전에 비슷한 싀험 결곌륌 삎펎볎아띌.
A. 여러 번의 시도륌 수행합니닀.
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ARC
수컷 ꞈ화핀의 깃턞은 ë§€ 뮄 밝게 묌듀얎가는데, 맀년 깃턞의 색읎 변하는 읎유륌 가장 잘 섀명핎 죌는 것은 묎엇음까?
A. 유전자 돌연변읎. B. 학습된 행동 C. 행동적 적응 D. 신첎적 적응
D. 신첎적 적응
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ARC
엎대 우늌에는 í‚€ 큰 나묎가 많읎 포핚되얎 있고, 잎읎 큰 작은 식묌은 킀가 큰 나묎의 밑에서 자띌는데, 큰 잎은 ì–Žë–€ 조걎에 의한 식묌의 적응음 가능성읎 높은가?
A. 햇빛읎 부족합니닀. B. 산소 부족 C. 묌 부족 D. 식량 부족
A. 햇빛읎 부족합니닀.
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ARC
제대로 작동하는 ì „êž° 회로의 전선에서는 ì–Žë–€ 변화가 음얎날까?
A. 와읎얎가 더 따뜻핎질 것입니닀. B. 와읎얎는 질량의 음부륌 잃을 것입니닀. C. 전선은 전Ʞ장을 형성합니닀. D. 와읎얎는 새로욎 결정 구조륌 개발할 것입니닀.
A. 와읎얎가 더 따뜻핎질 것입니닀.
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ARC
땅윩, 핎바띌Ʞ 씚, 걎포도, 아몬드, 쎈윜늿 조각윌로 구성된 슀입니닀. 읎것읎 혌합묌읞 읎유륌 섀명하는 묞장은 묎엇입니까?
A. 하나 읎상의 묌질로 구성되얎 있습니닀. B. 묌질을 분늬하는 것은 불가능합니닀. C. 구성 요소는 원래 속성을 유지합니닀. D. 구성 요소는 화학적윌로 서로 결합합니닀.
C. 구성 요소는 원래 속성을 유지합니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
ì–Žë–€ 진술읎 귌육읎 팔꿈치륌 곧게 펎서 사람읎 말늰 자섞로 팔을 뻗을 수 있도록 하는 방법을 섀명하는가?
A. 읎두귌곌 삌두귌 몚두 수축합니닀. B. 읎두귌곌 삌두귌 몚두 읎완됩니닀. C. 삌두귌읎 수축하고 읎두귌은 읎완됩니닀. D. 읎두귌 수축, 삌두귌 읎완.
C. 삌두귌읎 수축하고 읎두귌은 읎완됩니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
읞간의 자손은 ì–Žë–€ 특성을 묌렀받을 수 있는가?
A. 얌굎 흉터 B. 파란 눈. C. ꞎ 뚞늬. D. 부러진 닀늬.
B. 파란 눈.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
태양곌 같은 별에서 가장 흔한 요소는 묎엇음까?
A. 헬륚 B. 산소 C. 질소 D. 수소
D. 수소
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ARC
가을생식Ʞ에 수컷 람룩 송얎의 배는 밝은 죌황색읎 된닀. 죌황색 배는 위장을 제공하고 암컷을 유읞하는 데 도움읎 됩니닀. 읎 특성은 은 배륌 가진 수컷곌 비교하여 밝은 였렌지색 배의 수컷읎 더 가능성읎 높Ʞ 때묞에 송얎에서 진화했닀.
A. 좋은 서식지에서 삎아요. B. 포식자에게 잡아뚹힙니닀. C. 닀륞 종의 묌고Ʞ와 짝짓Ʞ륌 합니닀. D. 난자륌 수정하여 자손을 낳습니닀.
D. 난자륌 수정하여 자손을 낳습니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
묎슀는 자신을 볎혞하Ʞ 위핎 학습된 행동을 얎떻게 사용하는가?
A. 겚욞에 따뜻핚을 유지하Ʞ 위핎 속읎 빈 뚞늬칎띜을 가지고 있습니닀. B. 파늬에 묌늰 것을 플하Ʞ 위핎 진흙탕 묌웅덩읎에서 굎러갑니닀. C. 귞듀은 숲의 위험을 감지하는 예늬한 청각을 가지고 있습니닀. D. 귞듀은 깊은 눈에 가띌앉는 것을 방지하Ʞ 위핎 넓은 발굜을 사용합니닀.
B. 파늬에 묌늰 것을 플하Ʞ 위핎 진흙탕 묌웅덩읎에서 굎러갑니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
많은 요읞듀읎 읞간의 걎강에 영향을 믞친닀. 대부분의 성읞을 위한 식닚곌 욎동을 가장 잘 섀명하는 용얎는 묎엇입니까?
A. 띌읎프슀타음 선택 B. 환겜적 요읞 C. 유전적 소읞 D. 의학적윌로 규정된 행동
A. 띌읎프슀타음 선택
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
북극여우의 턞은 여늄에는 짙은 회색 혹은 갈색읎고 겚욞에는 흰색읎닀. 색깔의 변화는 여우륌 가능하게 한닀.
A. 겚욞에는 걎조핚을 유지하섞요. B. 항상 음식을 사냥하섞요. C. 여늄에는 따뜻하게 지낎섞요. D. 죌변 환겜곌 조화륌 읎니닀.
D. 죌변 환겜곌 조화륌 읎니닀.
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ARC
ì–Žë–€ 멎에서 박테늬아가 읞첎에 좋을 수 있을까요?
A. 박테늬아는 신첎가 강한 댈륌 가질 수 있도록 도와쀍니닀. B. 박테늬아는 첎옚을 유지하는 데 도움읎 됩니닀. C. 박테늬아는 섞포에 산소륌 전달하는 데 도움읎 됩니닀. D. 박테늬아는 음식을 분핎하는 데 도움읎 됩니닀.
D. 박테늬아는 음식을 분핎하는 데 도움읎 됩니닀.
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ARC
수업읎 싀험싀 싀험을 하Ʞ 전날, 선생님은 닀음날 학교에 엎늰 신발을 신지 말띌고 상Ʞ시킚닀. ì–Žë–€ 귌거가 선생님의 요청을 가장 잘 섀명합니까?
A. 화학 묌질의 유출을 방지하Ʞ 위핎 B. 발가띜읎나 발에 부상을 방지하Ʞ 위핎 C. 발읎 플로핎지지 않도록 D. 충격에 대비하여 접지륌 유지하Ʞ 위핎
B. 발가띜읎나 발에 부상을 방지하Ʞ 위핎
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
많은 집듀읎 얞덕의 잡멎에 지얎집니닀. 읎러한 조치 쀑 ì–Žë–€ 조치가 폭우가 낮며 후 집읎 얞덕 아래로 믞끄러지는 것을 가장 잘 방지할 수 있습니까?
A. 얞덕의 Ʞ욞Ʞ륌 슝가시킚닀. B. 얞덕에 제쎈제륌 뿌늜니닀. C. 얞덕에 식묌을 추가합니닀. D. 얞덕에서 풀을 제거합니닀.
C. 얞덕에 식묌을 추가합니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
당신은 볎슀턎에서 유럜윌로 바닀륌 걎너 제품을 옮겚알 한닀. 당신의 선택은 묎엇입니까?
A. 선박 또는 비행Ʞ B. 튞럭읎나 선박 C. 튞럭읎나 비행Ʞ D. 터널 또는 선박
A. 선박 또는 비행Ʞ
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
비가 였멎, ì–Žë–€ 동묌듀은 비륌 맞을 것입니닀.
A. 계절의 겚욞을 맞읎합니닀. B. 따뜻한 Ʞ후로 읎동 C. 귞듀의 몞을 바꿔띌. D. 쉌터륌 ì°Ÿêž° 위핎 읎동합니닀.
D. 쉌터륌 ì°Ÿêž° 위핎 읎동합니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
동음한 식묌 두 개륌 3m 간격윌로 심는데 한 식묌은 ꜃읎 플지만 닀륞 식묌은 귞렇지 않닀. 한 학생은 식묌읎 불평등하게 묌을 공꞉받고 있닀고 결론짓는닀.
A. 너묎 가까워. B. 닀양한 양의 햇빛을 받습니닀. C. 부식질 핚량읎 높은 토양에서. D. 닀륞 양의 읎산화탄소륌 받습니닀.
B. 닀양한 양의 햇빛을 받습니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
산성비가 숲에 ì–Žë–€ 영향을 믞칠 가능성읎 가장 높은가?
A. 표토는 몚든 영양소륌 잃습니닀. B. 식묌은 더 깊은 뿌늬륌 가지Ʞ 시작합니닀. C. 동묌듀은 더 많은 식량 공꞉원을 가지고 있습니닀. D. 시간읎 지낚에 따띌 나묎는 덜 걎강핎집니닀.
D. 시간읎 지낚에 따띌 나묎는 덜 걎강핎집니닀.
KETI-AIR/kor_ai2_arc
ARC
한 얞덕의 잡멎에는 두 잵의 퇎적암읎 녞출되얎 있는데, 한 잵만읎 화석을 가지고 있닀.
A. 환겜을 변화시니닀. B. 화산 활동. C. 칚식 속도륌 변겜합니닀. D. 핎수 슝발.
A. 환겜을 변화시니닀.
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ARC
ì–Žë–€ 원소듀의 쌍읎 가장 비슷한 성질을 가지고 있는가?
A. Li와 B B. I와 Ca C. K와 He D. N 및 P
D. N 및 P
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ì–Žë–€ 것읎 한 지역에 삎 수 있는 늑대의 수륌 가장 잘 결정하는가?
A. 맀년 ê·ž 지역의 눈의 양 B. 읎 지역에 서식하는 새의 수 C. 핎당 지역의 나묎 수 D. 핎당 지역에서 읎용할 수 있는 음식의 양
D. 핎당 지역에서 읎용할 수 있는 음식의 양
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뜚거욎 볎도에 얌음 덩얎늬가 놓여 있닀. 얌음읎 녹Ʞ 때묞읎닀.
A. 얌음에서 나였는 에너지는 볎도 쪜윌로 흘러간닀. B. 볎도에서 나였는 에너지는 얌음윌로 흘러간닀. C. 대류는 얌음곌 볎도 사읎륌 흐륞닀. D. 방사선은 얌음곌 볎도 사읎륌 흐륞닀.
B. 볎도에서 나였는 에너지는 얌음윌로 흘러간닀.
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시간읎 지낚에 따띌 잔디밭에서 가장 큰 변화륌 음윌킀는 원읞은 묎엇입니까?
A. 하룚 쀑 시간 B. 연간 강우량 C. 둥지륌 틀고 있는 새의 수 D. 동묌의 계절적 읎동
B. 연간 강우량
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학생듀은 표의 정볎륌 통핎 ì–Žë–€ 결론을 낎렀알 할까?
A. 식묌곌 같은 유Ʞ첎가 더 많습니닀. B. 동묌곌 같은 유Ʞ첎가 더 많읎 있습니닀. C. 식묌곌 같은 유Ʞ첎는 슀슀로 움직음 수 없닀. D. 동묌곌 같은 유Ʞ첎는 식묌곌 비슷한 유Ʞ첎륌 뚹습니닀.
A. 식묌곌 같은 유Ʞ첎가 더 많습니닀.
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읎러한 활동 쀑 묌을 볎졎하는 데 사용되는 활동은 묎엇입니까?
A. 가뭄에도 삎아낚은 작묌을 심습니닀 B. 양치하멎서 흐륎는 묌 C. 섞찚륌 자죌 하섞요. D. 강우 후 잔디에 묌을 쀍니닀.
A. 가뭄에도 삎아낚은 작묌을 심습니닀
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사람읎 떚멎서 힘읎 전달되얎 귌육곌 ꎀ절읎 움직음 때 ì–Žë–€ 에너지 전환읎 음얎나는가?
A. 위치 에너지에 대한 욎동 에너지 B. ì—Ž 에너지에서 욎동 에너지로 C. 화학 에너지에 대한 위치 에너지 D. 화학 에너지에서 Ʞ계 에너지로
D. 화학 에너지에서 Ʞ계 에너지로
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얌음, 바위, 알룚믞늄 조각의 공통점은 묎엇읞가요?
A. 몚두 고첎입니닀. B. 몚두 액첎입니닀. C. 몚두 믞넀랄입니닀. D. 몚두 요소입니닀.
A. 몚두 고첎입니닀.
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불가사늬는 조수에 의핎 번갈아 묌에 ìž êž°ê³  녞출되는 조수풀 생태계에서 생활하는 소비자로, 읎 유형의 생태계에는 유독한 아넀몚넀와 많은 종의 조개류가 포핚되얎 있닀.
A. 껍데Ʞ륌 까서. B. 작은 빛을 생성합니닀. C. 핎저륌 따띌 빠륎게 읎동합니닀. D. 깊은 묌의 가압 대Ʞ에서 삎아낚습니닀.
A. 껍데Ʞ륌 까서.
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슀칎읎러는 연하장을 만듀 때 사용하고 싶은 종읎의 종류륌 고륎고 있닀. 쉜게 찢얎지지 않는 종읎륌 선택하고 ì‹¶ë‹€. 슀쌀읎러가 고렀핎알 할 페읎퍌의 닀음 특징 쀑 가장 쀑요한 것은 묎엇입니까?
A. 색상 B. 사읎슈. C. 맀끄러움 D. 두께
D. 두께
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사람읎 삎아있는 였크나묎륌 ë² ì–Ž 죜읎고, 사람읎 였크나묎에서 나옚 나묎륌 태워 묌을 끓읎는데, 읎때 생ꞎ 에너지 변환의 순서는 ì–Žë–€ 것읎 올바륞 순서읞가?
A. 빛 에너지 → 화학에너지 → 엎에너지 B. 엎에너지 → 화학에너지 → 빛에너지 C. 화학에너지 → Ʞ계적 에너지 → 전Ʞ적 에너지 D. 전Ʞ적 에너지 → Ʞ계적에너지 → 화학적 에너지
A. 빛 에너지 → 화학에너지 → 엎에너지
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학생듀은 욎석 충돌을 시뮬레읎션하Ʞ 위핎 닀륞 암석을 몚래에 떚얎뜚렞닀. 귞듀의 목표는 가장 깊은 분화구륌 만든 암석을 결정하는 것읎었닀. 가장 정확한 결곌륌 얻윌렀멎 학생듀읎 ì–Žë–€ 변수륌 제얎핎알 하는가?
A. 바위가 떚얎지는 높읎 B. 암석읎 떚얎지는 데 걞늬는 평균 시간 C. 암석의 밀도 D. 암석의 질량
A. 바위가 떚얎지는 높읎
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닀음 쀑 ì–Žë–€ 것읎 섞포의 핵에 있는 엌색첎의 목적을 가장 잘 섀명하는가?
A. 특성을 지정하는 데 필요한 유전적 명령얎륌 저장합니닀. B. 식품 분자륌 분핎하여 에너지륌 방출합니닀. C. 섞포 안팎윌로 영양분을 욎반하Ʞ 위핎 D. 믞생묌로부터 섞포륌 볎혞하Ʞ 위핎
A. 특성을 지정하는 데 필요한 유전적 명령얎륌 저장합니닀.
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거북읎가 벌레륌 잡아뚹는 것읎 ê·ž 예입니닀.
A. 혞흡. B. 재현. C. 낭비륌 제거합니닀. D. 영양소 ì„­ì·š
D. 영양소 ì„­ì·š
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타액 아밀띌아제는 음식에서 탄수화묌을 소화하는 읞첎의 횚소입니닀. 타액곌 혌합된 음식읎 위에 듀얎가멎 타액의 아밀레읎슀의 작용읎 ꞉격히 느렀지는데, 타액아밀레읎슀 횚소가 음식의 소화륌 멈추게 하는 원읞은 묎엇입니까?
A. 위의 pH는 입볎닀 낮습니닀. B. 위에서 음식의 농도가 감소합니닀. C. 음식의 옚도는 위장에서 슝가합니닀. D. 음식은 위볎닀 입에서 더 많읎 섞여요.
A. 위의 pH는 입볎닀 낮습니닀.
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한 학생읎 ꞈ속읎 아닌 ꎑ택읎 있고 검은 ꎑ묌을 확읞하렀고 한닀. 손톱윌로 ꞁ을 수도 있습니닀. ꎑ묌 ì°žì¡° 시튞에 따륎멎 믞확읞 ꎑ묌음 가능성읎 가장 높닀.
A. 욎몚. B. 마귞넀타읎튞. C. 혌랔렌드. D. 석영.
A. 욎몚.
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지구의 낎부는 묌늬적윌로 닀륞 여러 잵윌로 읎룚얎젞 있는데 점성잵 위로 움직읎는 지구의 고첎잵을 점성잵읎띌고 한닀.
A. 윔얎. B. 크러슀튞. C. 아테롬권. D. 분위Ʞ.
B. 크러슀튞.
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목수가 얇은 종읎 한 장윌로 나묎 한 조각을 덮었닀. 귞는 덮은 나묎 조각을 망치로 때렞닀. 읎 충격윌로 종읎에 ì—°êž° 냄새가 나는 작은 구멍읎 생게닀.
A. 화학 묌질에서 엎로 B. Ʞ계적에서 엎적윌로 C. Ʞ계적에서 화학적윌로 D. 화학적에서 Ʞ계적윌로
B. Ʞ계적에서 엎적윌로
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니였을 나타낮는 화학 Ʞ혞는 Nb읎며, 귞것의 Ʞ혞륌 바탕윌로 니 였에 대핮 묎엇을 결론지을 수 있는가?
A. 니였은 화합묌입니닀. B. 니였은 원소입니닀. C. 니였은 ꞈ속입니닀. D. 니였은 혌합묌입니닀.
B. 니였은 원소입니닀.
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곌학자듀은 얎떻게 판 구조론에 도달했을까?
A. 핎양 능선에서 솟아였륎는 용암의 나읎륌 결정핚윌로썚 B. 석회석 퇎적묌의 조성을 결정핚윌로썚 C. 산맥의 풍화 속도륌 결정핚윌로썚 D. 육지에 형성된 퇎적암의 종류륌 파악하여
A. 핎양 능선에서 솟아였륎는 용암의 나읎륌 결정핚윌로썚
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종의 지속은 ì–Žë–€ 신첎 시슀템의 죌요 Ʞ능읞가?
A. 소화. B. ꞎ장 C. 배섀묌. D. 생식
D. 생식
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랔룚버드는 잔디가 우거진 탁 튞읞 ê³³ 귌처에 사는 것을 선혞합니닀. 당신은 얎디에서 청새륌 찟을 가능성읎 가장 높습니까?
A. 댐 B. 핎변. C. 볌 필드. D. 죌찚장
C. 볌 필드.
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음부 동묌 종에서 교배 시슌 동안 수컷 간의 겜쟁읎 쀑요한 읎유는 묎엇입니까?
A. 귞것은 가장 적합한 동묌의 유전자가 전달되도록 볎장합니닀. B. 여성읎 성읞 낚성곌 청소년 낚성을 구별할 수 있도록 합니닀. C. 종에게 새로욎 의사 소통 방법을 제공합니닀. D. 번식 곌정을 가속화합니닀.
A. 귞것은 가장 적합한 동묌의 유전자가 전달되도록 볎장합니닀.
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였랐에서 뜚거욎 팬을 제거하Ʞ 위핎 냄비 홀더륌 사용하는 겜우 냄비 홀더는 역할을 합니닀.
A. 지휘자. B. 절연첎. C. 반사겜. D. 송신Ʞ.
B. 절연첎.
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동묌읎 포식자로부터 슀슀로륌 볎혞하는 데 가장 도움읎 되는 Ʞ능은 묎엇입니까?
A. 고양읎의 ꞎ ꌬ늬 B. 강아지의 두꺌욎 턾 C. 비버의 납작한 ꌬ늬 D. 슀크의 강한 향
D. 슀크의 강한 향
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ARC
ì–Žë–€ 요읞읎 동묌의 싞움 또는 도죌 대응을 쎉진할까요?
A. 읞구 규몚 B. 음식 겜쟁. C. 계절적 옚도 D. 환겜 볎혞
B. 음식 겜쟁.
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음부 의료 전묞가듀은 아읎듀읎 밖에 나가Ʞ 전에 방충제륌 사용하는 것읎 곀충을 막을 수 있는 좋은 방법읎띌고 조얞합니닀.
A. 재생산. B. 알 낳아. C. 질병 확산. D. 죜얎.
C. 질병 확산.
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ARC
망원겜은 닀음을 제왞한 몚든 것에 사용될 것읎닀.
A. 지구 대Ʞ의 밀도륌 잡정하Ʞ 위핎서입니닀. B. 별곌 행성에 대핮 자섞히 알아볎섞요. C. 달의 표멎을 ꎀ찰하Ʞ 위핎서. D. 지구륌 더 잘 읎핎하Ʞ 위핎서.
A. 지구 대Ʞ의 밀도륌 잡정하Ʞ 위핎서입니닀.
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ARC
아래의 정볎륌 읎용하여 질묞에 답하도록 한닀. 지구상의 각 생묌은 닀륞 생묌듀곌 복잡한 ꎀ계륌 맺고 있는 부분읎닀.읎 ꎀ계륌 뚹읎 귞묌읎띌고 합니닀. 닀음 유Ʞ첎는 볎통 저장소와 ê·ž 죌변에 위치한 뚹읎 귞묌의 음부읎닀. 조류 묌고Ʞ 토끌 독수늬 소나묎 잔디밭 쥐 뚹읎 귞묌 쀑 얎느 구성첎가 육식 동묌읞가?
A. 듀쥐. B. 독수늬. C. 토끌. D. 조류
B. 독수늬.
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ARC
개구늬의 ì–Žë–€ Ʞꎀ읎 새의 폐 Ʞ능곌 비슷한 Ʞ능을 가지고 있을까?
A. 신장 B. 플부. C. 간 D. 하튾.
B. 플부.
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간닚한 직렬 회로의 슀위치가 닫혔을 때, ì „êž°ê°€ 흐륎는 전구는 얎떻게 되는가?
A. 가벌욎 ê· ì—Ž B. 불읎 꺌집니닀. C. 빛읎 타버늰닀. D. 조명읎 쌜집니닀.
D. 조명읎 쌜집니닀.
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푞륞 나묎 개구늬가 숲 속에 삎고 있는데 개구늬의 쎈록색읎 삎아낚는 데 ì–Žë–€ 도움읎 되나요?
A. 개구늬에게 닀륞 개구늬 찟Ʞ륌 도와쀌윌로썚 B. 개구늬륌 시원하게 유지핚윌로썚 C. 개구늬륌 나뭇잎에 앉힐 때 잘 볎읎지 않게 핹 D. 개구늬 슀슀로 음식을 만듀 수 있도록 합니닀.
C. 개구늬륌 나뭇잎에 앉힐 때 잘 볎읎지 않게 핹
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지구에서 쀑력읎 당겚지는 것은 ê·ž 직접적읞 결곌읎닀.
A. 지구의 질량. B. 지구의 자Ʞ장. C. 지구가 자전축을 쀑심윌로 회전하는 것읎닀. D. 지구 대Ʞ의 묎게.
A. 지구의 질량.
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얌음 수조에 있는 비컀에 두 가지 화학묌질읎 혌합되얎 있습니닀. 묌 속의 얌음은 화학묌질듀읎 1분 동안 반응하멎서 녹습니닀. ì–Žë–€ 종류의 반응읎 음얎나고 있나요?
A. 에너지가 흡수되는 흡엎 B. 에너지가 방출되는 흡엎 C. 에너지가 흡수되는 발엎 D. 에너지가 방출되는 발엎
D. 에너지가 방출되는 발엎
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원소듀의 죌Ʞ윚표 왌쪜에 있는 몚든 원소듀은 ì–Žë–€ 성질을 가지고 있는가?
A. 귞것듀은 싀옚에서 고첎입니닀. B. 귞듀은 전Ʞ륌 전도하지 않습니닀. C. 부서지Ʞ 쉜고 칙칙합니닀. D. 귞듀은 방사성 묌질입니닀.
A. 귞것듀은 싀옚에서 고첎입니닀.
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2월 21음에 청명한 밀하늘에는 달읎 볎읎지 않는닀고 한 학생읎 ꎀ찰하였는데, 청명핎진 밀하늘에서는 ì–žì œ 달을 닀시 볌 수 없을까?
A. 2월 28음 B. 3월 7음. C. 3월 14음 D. 3월 21음
D. 3월 21음
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ì–Žë–€ 진술읎 자연 선택 읎론을 가장 잘 섀명하는가?
A. 종의 생졎을 볎장합니닀. B. 읞구의 규몚륌 슝가시니닀. C. 개읞읎 동음핎알 합니닀. D. 귞것은 장Ʞ간에 걞쳐 발생합니닀.
D. 귞것은 장Ʞ간에 걞쳐 발생합니닀.
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닀음 쀑 ì–Žë–€ 것읎 삎아있는 유Ʞ첎의 화학에서 탄소의 쀑심 역할읞가?
A. 탄소는 닀륞 탄소 원자와만 결합할 수 있닀. B. 탄소는 화학 결합을 끊얎낎는 용맀입니닀. C. 탄소는 쉜게 분늬되는 읎옚 결합을 쉜게 형성한닀. D. 탄소는 공유 결합을 가진 많은 종류의 분자륌 형성할 수 있닀.
D. 탄소는 공유 결합을 가진 많은 종류의 분자륌 형성할 수 있닀.
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올빌믞는 농부의 듀판에 사는 쥐륌 사냥하는데, 농부가 농작묌을 몚윌고 나멎 쥐듀은 숚을 곳읎 쀄얎든닀. 농작묌읎 몚읞 후에는 ì–Žë–€ 음읎 음얎날 가능성읎 높은가?
A. 올빌믞는 더 많은 쥐륌 잡을 것입니닀. B. 올빌믞는 닀륞 분알에서 사냥할 것입니닀. C. 올빌믞는 둥지륌 지을 새로욎 재료륌 갖게 될 것입니닀. D. 올빌믞는 새끌에게 뚹읎륌 죌는 데 얎렀움을 겪을 것입니닀.
A. 올빌믞는 더 많은 쥐륌 잡을 것입니닀.
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구늬선에서 옚도 슝가는 닀음 쀑 얎느 것에 의한 것읞가?
A. 구늬 입자의 크Ʞ 슝가 B. 구늬 입자의 질량 감소 C. 구늬 입자의 욎동의 슝가 D. 구늬 입자 사읎의 거늬 감소
C. 구늬 입자의 욎동의 슝가
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믞셞읎 조사륌 했지만 결곌는 귞녀의 가섀곌 음치하지 않았닀. 믞셞은 닀음에 묎엇을 핎알 할까요?
A. 닀륞 방식윌로 수사륌 수행한닀 B. 결곌와 음치하도록 가섀을 변겜한닀 C. 닀륞 조사륌 선택하섞요. D. 조사륌 반복하십시였.
D. 조사륌 반복하십시였.
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태양계에서 가장 큰 몞첎는
A. 지구. B. 태양. C. 목성아. D. 달.
B. 태양.
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였슀칎는 병아늬가 알에서 부화하는 데 며칠읎 걞늬는지 조사하고 있는데 얎느 정도의 알읎 있얎알 였슀칎에게 가장 믿을 만한 결곌륌 쀄 수 있을까?
A. 1. B. 3. C. 5. D. 7.
D. 7.
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Ʞ계 에너지의 사용을 가장 잘 나타낮는 것은 묎엇입니까?
A. 엎을 방출하는 전구 B. 조명을 제공하는 양쎈 C. 망치질당하는 못 D. 깡통 녹슚닀.
C. 망치질당하는 못
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압축파가 맀질을 통곌할 때 맀질은 ì–Žë–€ 방향윌로 변위되는가?
A. 위쪜윌로. B. 아래쪜윌로. C. 같은 방향윌로. D. 반대 방향윌로.
C. 같은 방향윌로.
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읎 별듀 쀑 태양곌 가장 비슷한 것은 묎엇음까?
A. 붉은 거성 아크투룚슀. B. 백색 왜성 시늬우슀 B C. 메읞 시퀀슀 슀타 알파멘사. D. 랔룚 쎈대형 슀타 늬겔.
C. 메읞 시퀀슀 슀타 알파멘사.
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꿀은 음부 ꜃ 식묌읎 생산하는 달윀한 액첎입니닀. 벌새는 ꜃에서 꿀을 마십니닀, 벌새가 꿀을 마시멎 ꜃에서 ꜃가룚가 벌새의 부늬에 달띌붙습니닀. 귞늌은 벌새에게 ꜃꿀을 마시게 하는 것을 볎여죌고 있닀. ì–Žë–€ 얞술읎 ꜃벌레의 수명 죌Ʞ에서 벌새 역할을 섀명하는가?
A. 벌새는 식묌에 음식을 욎반합니닀. B. 벌새는 식묌의 번식을 돕습니닀. C. 벌새는 포식자로부터 식묌을 볎혞합니닀. D. 벌새는 ꜃에서 꿀을 생산합니닀.
B. 벌새는 식묌의 번식을 돕습니닀.
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한 학생읎 빚간색 장난감 자동찚륌 나묎 바닥에 밀얎 놓윌멎 학생은 시멘튞 바닥에 같은 색깔의 장난감 찚륌 밀얎 넣는닀. 학생읎 조사할 가능성읎 가장 높은 질묞은 묎엇입니까?
A. 장난감 자동찚는 볎통 얌마나 빚늬 굎러가요? B. 장난감 자동찚 례을 만드는 가장 좋은 방법은 묎엇읞가요? C. ì–Žë–€ 표멎읎 장난감 자동찚가 더 멀늬 굎러갈 수 있게 핎죌나요? D. 색깔읎 장난감 자동찚가 굎러가는 거늬에 영향을 믞치나요?
C. ì–Žë–€ 표멎읎 장난감 자동찚가 더 멀늬 굎러갈 수 있게 핎죌나요?
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소나 장비는 깊은 묌로 파동을 볎낎고 잡정합니닀.
A. 반사파의 시간 지연. B. 투곌된 파동의 굎절. C. 전송된 파동의 방향. D. 투곌파와 반사파의 간섭읎닀.
A. 반사파의 시간 지연.
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쌀늬는 간닚한 손전등을 만듀었닀. 귞녀는 싀험싀 책에 닀음곌 같은 진술을 Ʞ록했닀. ì–Žë–€ 진술읎 추론읞가?
A. 와읎얎 Ꞟ읎는 35cm였습니닀. B. 손전등에는 배터늬가 듀얎 있었습니닀. C. 플띌슀틱 슀위치가 ꞈ속 슀위치볎닀 더 좋았습니닀. D. 전구가 타Ʞ 전에 20분 동안 불을 붙였습니닀.
C. 플띌슀틱 슀위치가 ꞈ속 슀위치볎닀 더 좋았습니닀.
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공읎 닀륞 높읎에서 떚얎지는 겜우 공읎 가장 높은 높읎에서부터 떚얎질 때 가장 큰 소음읎나 진동을 음윌킀며, 공읎 지상에 착륙할 때 가장 많은 소음을 발생시킀는 것에 대한 가장 좋은 섀명은 묎엇음까?
A. 공Ʞ가 더 많읎 아래로 밀렀나고 공은 더 빚늬 갑니닀. B. 쀑력은 더 였랜 시간 끌얎당Ʞ고 공은 더 빚늬 ê°„ë‹€. C. 공은 점점 삎읎 찌고 있고 더 빚늬 가고 있얎요. D. 공읎 몞을 풀고 더 빚늬 가고 있얎요.
B. 쀑력은 더 였랜 시간 끌얎당Ʞ고 공은 더 빚늬 ê°„ë‹€.
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한 식묌학자는 닀양한 조걎에서 닀양한 유형의 식묌에 대핮 테슀튞한 새로욎 비료륌 개발했윌며 결곌는 비료가 식묌 성장을 슝가시킀는 것윌로 나타났닀. 결곌륌 검슝하는 가장 좋은 방법은 묎엇입니까?
A. 닀륞 싀험싀에서 테슀튞륌 복제합니닀. B. 결곌륌 여러 번 삎펎볎섞요. C. 테슀튞하Ʞ 위한 새로욎 가섀을 개발합니닀. D. 절찚 변겜
A. 닀륞 싀험싀에서 테슀튞륌 복제합니닀.
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원자에서 발견되는 가장 작은 음전하 입자는 얎디에 있을까?
A. 핵 B. 핵 안의 궀도 C. 핵 죌위의 궀도 D. 양성자와 쀑성자 사읎
C. 핵 죌위의 궀도
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현장 답사 쀑읞 한 곌학자는 새로욎 유Ʞ첎륌 발견했닀. 귞녀는 현믞겜윌로 섞포륌 검사하고 핵, 섞포벜 및 음부 엜록첎륌 포핚한 여러 닀륞 구조륌 ꎀ찰했습니닀. 읎 유Ʞ첎는 닀음 왕국 쀑 얎느 나띌에서 올바륎게 분류될 것읞가?
A. 애니멀늬아. B. 몚넀띌. C. 플랜타 D. 곰팡읎
C. 플랜타
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한 학생은 유Ꞁ레나와 아메바륌 ꎀ찰하Ʞ 위핎 ꎑ학 현믞겜의 가장 희믞한 섀정을 사용했닀. 귞녀는 유큎레나가 빛을 향핎 헀엄쳐 올띌갔지만 아메 바는 귞렇지 않닀는 것을 ꎀ찰했고, 귞녀는 볎는 동안 천천히 몚양읎 바뀌었Ʞ 때묞에 아메 베바가 삎아 있음을 알았닀.
A. 아메바는 옆윌로만 움직음 수 있습니닀. B. 아메바는 빛에 반응할 수 없닀. C. 아메바는 ꎀ찰하Ʞ에는 너묎 느늬게 움직읞닀. D. 아메바는 배고플 때만 움직입니닀.
B. 아메바는 빛에 반응할 수 없닀.
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