id float64 | informal stringlengths 2 207 | formal stringlengths 4 209 | Unnamed: 3 float64 |
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null | 이런 시도들은 나로 하여금 보다 확장된 사고를 하게 되는 계기가 됐어. | 이러한 시도들은 저로 하여금 보다 ?확장된 사고를 하게 되는 계기가 되었습니다. | null |
null | 나는 초/중/고등학교 내내 방송반으로 활동해 왔어. | ?저는 초/중/고등학교 모두 방송반으로 활동해 왔습니다. | null |
null | 긴 시간을 방송반 활동을 하며 내가 배운 점은 준비와 협력의 중요성을 알게됐다는거임. | ?긴 시간을 방송반 활동을 하며 제가 배운 점은 준비와 협력의 중요성을 알게 된 것입니다. | null |
null | 영상을 통해 내 뜻을 전달할 수 있게 됐어. | ?영상을 매개로 하여 저의 뜻을 전달할 수 있는 능력이 생겼습니다. | null |
null | 방송반이 학교행사를 총괄, 준비, 진행하는 동아리인만큼 미리 계획하고 시간을 지키는게 제일 중요한 일이었음. | ?방송반이 학교 행사를 총괄하여 준비하고 진행하는 동아리인 만큼 미리 계획하고 시간을 지키는 것이 가장 중요한 일이었습니다. | null |
null | 아침 조회 날에는 엔지니어로서 항상 남들보다 1시간씩 일찍 등교했어. | ?아침 조회를 진행하는 날에는 엔지니어로서 항상 남들보다 1시간씩 일찍 등교하였습니다. | null |
null | 카메라, 마이크, 믹싱콘솔, 앰프, 스위치 등을 정검해서 방송 진행에 문제가 안 생기게 했어야 했어. | ?카메라, 마이크, 믹싱콘솔, 앰프, 스위처 등을 정비하고 확인하여 방송 진행에 차질이 생기지 않도록 해야 했습니다. | null |
null | 합창대회, 연극제, 졸업식 등 학교의 큰 행사를 진행할 때는 일주일 전부터 여러번 리허설 함. | ?합창 대회, 연극제, 졸업식 등 학교의 큰 행사를 진행할 때는 일주일 전부터 여러 번의 리허설에 참여하였습니다. | null |
null | 송출 카메라 담당으로서 주조종실에서 컨트롤러로 무대동선 파악하면서 여러 대의 카메라 조종해서 알맞은 화면을 선택적으로 연출함. | ?송출 카메라 담당으로서 주조종실에서 컨트롤러를 사용해 무대의 동선을 파악하며 여러 대의 카메라를 조종하여 알맞은 화면을 선택적으로 연출하기도 했습니다. | null |
null | 스위처를 담당하는 친구랑 같이 일해서 최고로 좋은 결과물이 송출 되게 준비했어. | ?스위처를 담당하는 친구와 협력하여 최상의 결과물이 송출될 수 있도록 준비했습니다. | null |
null | 만약 준비가 덜 돼서 실수라도 하는 날이면 혼나기도 했어. | ?만약 준비가 미숙하여 작은 실수라도 하는 날에는 꾸지람을 듣기도 하였습니다. | null |
null | 비록 이런 준비 과정을 알아주는 사람들이 거의 없어서 속상할 때도 있었지. | ?비록 이러한 준비 과정을 알아주는 사람들이 많지 않아 속상한 때도 있었습니다. | null |
null | 하지만 행사를 무사히 마친 후 느끼는 뿌듯함이 내가 학교에 꼭 필요한 사람이구나 느끼게 해줘서 더 열심히 참여했어. | 하지만 ?행사를 무사히 마친 후 느끼는 뿌듯함이 제가 학교에 꼭 필요한 사람이라는 것을 느끼게 해주어 더욱더 열심히 참여하는 계기가 됐습니다. | null |
null | 나는 이런 과정에서 준비의 중요성을 깨달았고 동아리활동에서만 사용하는데 그치지 않았지. | ?저는 이러한 과정에서 깨달은 준비의 중요성을 그저 동아리 활동에서 사용하는데 그치지 않았습니다. | null |
null | 이런 습관을 공부에도 적용해서 계획을 짜고 이를 실천하며 작은 것부터 꾸준히 준비하는 습관을 기를 수 있었어. | 이러한 습관을 ?공부에도 적용하여 계획을 세우고 이를 실천하며 작은 것부터 꾸준히 준비하는 습관을 기를 수 있었습니다. | null |
null | 이렇게 준비의 중요성을 알고 이를 나누고자 반 일정을 달력에 적어서 친구들이 행사에 미리 준비할 수 있게 했어. | ?이러한 준비의 중요성을 알고 이를 나누고자 학급의 일정을 달력에 작성함으로써 친구들이 행사에 미리 준비할 수 있도록 하였습니다. | null |
null | 축제 시즌에 짧게 부스를 운영하는 다른 동아리들이랑 다르게 방송반은 스스로 영상을 만들어서 내야 됐어. | ?축제 시기가 되면 단기적으로 부스를 운영하는 타 동아리들과는 달리 방송반은 자체적으로 영상을 만들어서 출품해야 했습니다. | null |
null | 그래서 축제 시작 4달 전인 여름방학 전부터 영상 어떻게 만들지 고민하고 제작함. | 그렇기에 축제 시작 ?4달 전인 여름방학 전부터 영상에 대하여 고민하고 제작해야 했습니다. | null |
null | 이 과정이 힘들고 가끔 성적이 떨어지기도 했는데 이를 통해서 얻은 점이 더 많았어. | ?이 과정이 굉장히 고되고 가끔은 학업에 악영향을 미치기도 ?하였지만 이를 통하여 얻은 점이 더 많았습니다. | null |
null | 이 과정을 통해 창의성이랑 협동심을 기를 수 있었어. | 이 과정을 통해 창의성과 협동심을 기를 수 있었습니다. | null |
null | 내가 얻은 제일 큰 소득은 전문 프로그램을 사용해서 영상을 만들고 편집할 수 있는 능력을 갖게 된 거임. | 제가 얻은 가장 큰 소득은 전문적인 프로그램을 사용하여 영상을 제작하고 편집 할 수 있는 능력을 갖추게 된 것입니다. | null |
null | 개발자의 꿈을 가진 나에게 내 생각이나 내가 개발한 작품의 장점을 부각 시킬 수 있는 영상을 직접 제작하고 홍보 할 수 있는 점은 큰 장점이 될 수 있을 것이라고 생각함. | ?개발자의 꿈을 가진 저에게 자신의 생각이나 자신이 개발한 작품의 장점을 부각 시킬 수 있는 영상을 직접 제작하고 홍보 할 수 있는 점은 큰 장점이 될 수 있을 것이라고 생각합니다. | null |
null | 평소 공부하느라 책을 읽기 힘든 나한테 '독서멘토링'은 많은 분야의 책을 읽고 배울 수 있는 좋은 기회였어. | 평소 학업에 치여 독서를 하기 힘든 저에게 ‘독서멘토링’은 다양한 분야의 책을 읽고 배울 수 있는 좋은 기회였습니다. | null |
null | 독서멘토링을 통해 접한 '욕망하는 힘 스피노자 인문학'을 읽고 이야기하면서 스피노자 사상의 개념어 중 '능동'에 대해 많이 생각해봤어. | ?독서멘토링을 통해 접한 ’욕망하는 힘 스피노자 인문학’을 읽고 토론하는 과정에서 스피노자 사상의 개념어 중 ‘능동’에 대하여 깊이 생각해 볼 수 있었습니다. | null |
null | 인상적인 말은 '할 수 없다고 생각하는 것은 하기 싫다고 다집하는 것과 같다'야. | ?특히 기억에 남는 문구는 ‘할 수 없다고 생각하는 것은 하기 싫다고 다짐하는 것과 같다’입니다. | null |
null | 내 의지만이 내 역사를 만들어나갈 수 있는 원동력임을 깨닫게 해줘서 더 열심히 공부할 수 있는 계기가 됐지. | 자신의 의지만이 내 역사를 만들어나갈 수 있는 원동력임을 깨닫게 해주어 더욱더 열심히 공부할 수 있는 계기가 되었습니다. | null |
null | 주변인들과의 소통을 중요하게 생각하는 나는 독서 멘토링 활동을 통해 읽은 책에서 다양한 형태의 사랑에 대해 배웠어. | ?주변인들과의 소통을 중요하게 생각하는 저는 독서 멘토링 활동을 통해 읽은 책에서 다양한 형태의 사랑에 대하여 배웠습니다. | null |
null | 이 배움을 발전 시켜 실제 심리 상담 사례를 여러 관점으로 생각해보는 시간을 가지게 됐어. | ?이 배움을 발전 시켜 실제 심리 상담 사례를 다양한 관점으로 분석하는 시간을 가지게 되었습니다. | null |
null | 이런 학습경험이랑 중학교 때 또래상담원으로 활동했던 경험을 이용했어. | ?이러한 학습경험과 중학교 시절의 또래상담원으로 활동했던 경험을 이용하였습니다. | null |
null | 친구의 아픔에 공감해주고 상담해주면서 '사랑'을 나누는게 내가 할 수 있는 최선의 일이라 생각했어. | ?친구의 아픔에 공감해주고 상담해주며 ‘사랑’을 나누는 일이 제가 할 수 있는 최선의 일이라 생각했습니다. | null |
null | 그 과정에서 교우관계랑 우울증 때문에 전과하거나 전학하려는 문제에 대해 같이 이야기 해주며 그 친구들에게 도움을 줬어. | ?그 과정에서 교우 관계와 우울증으로 인한 전과, 전학 문제 등을 상담해주며 그 친구들에게 도움을 주기도 하였습니다. | null |
null | 이 것으로 나도 더 건강한 정신을 갖고 생활할 수 있었어. | 이를 통해 ?저 자신도 더 건강한 정신을 갖고 생활에 임할 수 있었습니다. | null |
null | 나는 할 일이 많은 동아리의 차장으로서 책임감을 가지고 부장이 미쳐 신경 쓰지 못하는 일을 도우려고 노력했어. | ?저는 업무량이 많은 동아리의 차장으로서 책임감을 가지고 부장이 미쳐 신경 쓰지 못하는 일을 돕기 위해 노력했습니다. | null |
null | 선후배나 동기끼리 싸우는 것을 말리는 일은 내 주된 업무였어. | 선후배나 동기 간의 갈등을 중재하는 일은 저의 주된 업무였습니다. | null |
null | 조금의 실수가 큰 문제가 될 수 있는 동아리라서 시간 약속을 잘 지키고, 일을 나눠서 자기가 할 일을 성실히 하는 게 중요했지. | ?조금의 실수가 큰 파장을 일으킬 수 있는 동아리이기에 시간 약속을 지키고, 일을 나누어 본인이 할 일을 성실히 하는 것이 중요했습니다. | null |
null | 이게 안 지켜지면 상대방도 불편을 겪게되기 때문에 서로 예민하게 받아들이는 일이 많았어. | ?이것이 지켜지지 않을 경우 상대방도 불편을 겪게 되기 때문에 서로 예민하게 받아들이는 일이 많았습니다. | null |
null | 나는 불필요한 사적 싸움을 막으려고 점검표 쓰는 방식을 생각해냈어. | ?저는 불필요한 사적 다툼을 예방하기 위해 점검표를 쓰는 방식을 고안해내었습니다. | null |
null | 부원이 늦거나 할 일을 다 하지 않으면 체크했어. | ?부원이 지각을 하거나 자신의 업무를 다 하지 않았을 때 체크하였습니다. | null |
null | 부원이 지각하거나 자기가 맡은 일을 안 하면 체크했어. | 부원이 지각을 하거나 자신이 맡은 바를 책임지지 못했을 때 체크하였습니다. | null |
null | 어느 정도 이상 혼났을 때 약간의 패널티를 줘서 반성하고 더 잘 참여하게끔 할 수 있는 방법이었지. | ?일정 횟수 이상 지적 받았을 경우 약간의 페널티를 주어 반성하고 더 잘 참여하게끔 할 수 있는 방법이었습니다. | null |
null | 선배랑 말하는 것을 어려워하는 후배들을 위해 꾸준히 연락하면서 먼저 불편한게 없는지 질문하거나 격려를 주고 받았어. | ?선배와의 대화를 어려워하는 후배들을 위해 지속적으로 연락을 하며 먼저 불편한 점에 관하여 질문하거나 격려를 주고 받았습니다. | null |
null | 이런 노력으로 부원끼리 좋은 관계를 유지해서 협력하고 소통하면서 어려움이 없게끔 동아리를 잘 운영했어. | 이러한 노력으로 부원 간에 ?좋은 관계를 유지하여 협력하고 소통하면서 어려움이 없게끔 동아리를 잘 운영할 수 있었습니다. | null |
null | 혼자보다 함께 할 때 더 잘 해낼 수 있다는 점을 배웠어. | ?혼자보다 함께 할 때 더 큰 성과를 만들 수 있다는 점을 배웠습니다. | null |
null | 단체를 위한 개인의 희생이 있을 때 같이 성장 할 수 있다는 점을 배울 수 있었어. | ?단체를 위한 개인의 희생이 있을 때 같이 성장 할 수 있다는 점을 배울 수 있었습니다. | null |
null | 학교 행사를 이끌어가는 모습이 멋져서 신청했던 초등학교 방송반 활동이 첫 단추가 되어 중학교, 고등학교까지도 꾸준히 방송반 활동을 했어. | ?학교 행사를 주도하는 모습이 멋져 보여 지원하게 되었던 초등학교 방송반 활동이 첫 단추가 되어 중학교, 고등학교까지도 꾸준히 방송반 활동을 하였습니다. | null |
null | 6년동안 방송부원으로 지내다 보니 자연스럽게 내 진로는 방송 계열일 거라고 생각했어. | ?6년이라는 시간을 방송부원으로서 생활하다 보니 자연스럽게 저의 진로는 방송 계열일 것으로 생각했습니다. | null |
null | 하지만 고등학교에 올라와 수학이 재밌어서 자연계열로 진학하게 됐어. | ?하지만 고등학교에 진학 후 수학이라는 과목에 흥미가 생기며 자연계열로 진학하게 되었습니다. | null |
null | 과연 방송쪽 직업을 선택하는 게 맞는 건지에 대한 의심이 생겨서 고민하곤 했어. | 과연 ?방송계열의 직업을 선택하는 것이 옳은 것인지에 대해 의문을 가지고 고민하곤 했습니다. | null |
null | 우연히 미래에는 곤충을 먹으면서 살거라는 뉴스를 접했어. | ?우연히 미래의 먹거리로 곤충이 주목받고 있다는 뉴스를 접했습니다. | null |
null | 가족들이랑 영화 '설국열차'의 바퀴벌레 양갱과 우리가 먹는 번데기에 대해 얘기했어. | 가족들과 영화 ‘설국열차’의 바퀴벌레 양갱과 우리가 먹는 번데기에 관해 이야기하였습니다. | null |
null | 미래에는 식자재의 가공이랑 유통을 하는 게 엄청 중요한 직업군이 될거라는 결론을 내렸어. | ?미래에는 식자재의 가공과 유통이 매우 중요한 직업군이 될 것이라는 결론을 내렸습니다. | null |
null | 식품공학이 내 창의성을 잘 발휘할 수 있는 쪽이라는 확신이 들어 ‘미래의 음식을 만드는 개발자’라는 새로운 꿈을 갖게 됐어. | 식품공학이 저의 창의성을 잘 발휘할 분야라는 확신이 들어 ‘미래의 음식을 제품화하는 개발자’라는 새로운 꿈을 갖게 되었습니다. | null |
null | 좋은 성분으로 맛있게 만든 음식을 많이 생산하고 유통하기 위해 식품공학과에 입학해서 열심히 공부하고 싶다는 목표가 생김. | 유익한 성분으로 맛있게 만든 음식을 대량으로 생산하고 유통하기 위하여 식품공학과에 입학하여 열심히 공부하고 싶다는 목표가 생겼습니다. | null |
null | 식품공학과에 알맞은 똑똑이가 되려고 진학하면 수업의 기초가 될 수학이랑 화학에 대해 더 깊게 공부해야겠다고 다짐함. | ?식품공학과에 알맞은 인재가 되고자 진학 시 수업의 기초가 되는 수학과 화학에 대해 더 깊게 공부해야겠다고 다짐하였습니다. | null |
null | 근데 내 결심과 다르게 상위권 학생들이 거의 다 자연계를 지원하는 상황에서 교과목의 등수를 올리는건 어려운 현실이었지. | ?하지만 저의 결심과 다르게 상위권 학생 대부분이 자연계를 지원하는 상황에서 교과목의 석차등급을 올리기란 어려운 현실이었습니다. | null |
null | 그래서 수업 시간에 이루어지는 발표나 보고서 제출에서 성과를 낼 수 있도록 노력했어. | ?그렇기에 수업 시간 내에 이루어지는 발표 및 보고서 제출에서 성과를 낼 수 있도록 노력했습니다. | null |
null | 일찍 학교에 오고 늦게 집에 가며 학교를 위해 봉사하고 노력하는 성실성을 얻었다. | 일찍 등교하고 늦게 하교하며 학교를 위해 봉사하고 노력하는 성실성을 얻었습니다. | null |
null | ?나한테는 동아리 연간 운영 계획을 짜서 부원들끼리 다른 의견을 조율하고 싸움을 말리고 다른 동아리 부원들이랑도 소통하는 리더십이 있다. | ?제게는 동아리 연간 운영 계획을 세워 부원들의 이견을 조율하고 갈등을 중재하며 타 동아리 부원들과도 소통하는 리더십이 있습니다. | null |
null | ?개인의 시간을 쪼개어 다수의 학생이 더 나은 학교생활을 할 수 있게끔 노력한 공선 사후 정신이 있어. | ?개인의 시간을 쪼개어 다수의 학생이 더 나은 학교생활을 할 수 있게끔 노력한 공선 사후 정신이 있습니다. | null |
null | ?진로를 결정하고 그에 관한 심화 탐구를 진행하며 해당 과의 전공 적합성을 갖추었다. | ?진로를 결정하고 그에 관한 심화 탐구를 진행하며 해당 과의 전공 적합성을 갖추었습니다. | null |
null | ?영상 제작이랑 편집의 과정을 통해 얻은 창의성은 내가 이 학교가 찾는 준비된 인재라는 것을 확실히 증명해주는 보증서라고 생각해. | ?영상 제작과 편집의 과정을 통해 얻은 창의성은 제가 이 학교가 찾는 준비된 인재라는 것을 확실히 증명해주는 보증서라고 생각합니다. | null |
null | ?담임 선생님과의 상담과 학교에서 주최하는 여러 행사에 참여하다 보니 공학 분야에 새로운 꿈이 생겼어. | ?담임 선생님과의 상담과 학교에서 주최하는 여러 행사에 참여하다 보니 공학 분야에 새로운 꿈이 생겼습니다. | null |
null | ?처음엔 먹는 것을 좋아하고 자신을 꾸미는 일에 관심이 많은 내 특성을 살려 식품공학이나 화장품 개발 분야를 생각했어. | ?처음엔 먹는 것을 좋아하고 자신을 꾸미는 일에 관심이 많은 저의 특성을 살려 식품공학이나 화장품 개발 분야를 생각했습니다. | null |
null | 물리를 공부하면서 실생활 속의 역학 분야에 관심이 생기면서 결정적으로 제 진로를 변경하게 됐지. | 물리를 공부하면서 실생활 속의 역학 분야에 관심이 생기면서 결정적으로 제 진로를 변경하게 되었습니다. | null |
null | 취미 활동을 하던 도중 자전거 기어 변경의 작동 원리에 의문을 가졌다. | 취미 활동을 하던 도중 자전거 기어 변경의 작동 원리에 의문을 가졌습니다. | null |
null | ?왜 기어를 변경하면 속도가 줄어들면서 다리에 힘이 덜 드는지 그 원리에 의문이 생겨 조사했다. | ?왜 기어를 변경하면 속도가 줄어들면서 다리에 힘이 덜 드는지 그 원리에 의문이 생겨 조사했습니다. | null |
null | ?역학과 기구학이 매우 흥미롭게 느껴졌고 이를 전문적으로 탐구하고 활용하는 기계공학을 전공하기로 결심했어. | ?역학과 기구학이 매우 흥미롭게 느껴졌고 이를 전문적으로 탐구하고 활용하는 기계공학을 전공하기로 결심하였습니다. | null |
null | ?수학 문제를 답을 알아내는 목적으로 공부하기보다는 흔히 알려진 공식들의 유도 과정이나 그 과정 속의 학자의 사고방식을 탐구했다. | ?수학 문제를 답을 알아내는 목적으로 공부하기보다는 흔히 알려진 공식들의 유도 과정이나 그 과정 속의 학자의 사고방식을 탐구했습니다. | null |
null | ?자율동아리에서 벡터의 개념을 도입하여 접선의 기울기를 정의하고 라이프니츠의 이론이 왜 정설로 받아들여지지 못했는지에 대하여 뉴턴의 이론이랑 비교했어. | ?자율동아리에서 벡터의 개념을 도입하여 접선의 기울기를 정의하고 라이프니츠의 이론이 왜 정설로 받아들여지지 못했는지에 대하여 뉴턴의 이론과 비교해 보았습니다. | null |
null | ?이후 나는 도함수를 이용하여 함수의 그래프를 더 쉽게 그리고 합성하여 문제를 풀 수 있었다. | ?이후 저는 도함수를 이용하여 함수의 그래프를 더 쉽게 그리고 합성하여 문제를 풀 수 있었습니다. | null |
null | 지식 확장 방법을 통해 하나의 주제를 더 많은 관점에서 바라보며 탐구한 내용을 수학 학습에 적용하면 문제를 더 쉽게 풀 수 있다는 것을 깨달았다. | 지식 확장 방법을 통해 하나의 주제를 더 많은 관점에서 바라보며 탐구한 내용을 수학 학습에 적용하면 문제를 더 쉽게 풀 수 있다는 것을 깨달았습니다. | null |
null | ?하이, 이화여자대학교에 재학중인 20학번 21살 김가영이라고 해. | ?안녕하세요, 이화여자대학교에 재학중인 20학번 21살 김가영입니다. | null |
null | ?저는 평소에 새로운 사람을 만나는것을 굉장히 좋아해. | ?저는 평소에 새로운 사람을 만나는것을 굉장히 좋아합니다. | null |
null | ?낯을 많이 가리지 않고 사람에 대한 호감도가 굉장히 높은 편이야. | ?낯을 많이 가리지 않고 사람에 대한 호감도가 굉장히 높은 편입니다. | null |
null | 처음 보는 사람들과도 잘 어울려 지낼 수 있는 밝고 사교적인 성격을 가지고 있어. | 처음 보는 사람들과도 잘 어울려 지낼 수 있는 밝고 사교적인 성격을 가지고 있습니다. | null |
null | ?인간 관계를 중요시하는 편이기에 소외되는 사람 없이 모든 사람과 어울릴수 있는 동아리 분위기를 만들어 나갈 수 있어. | ?인간 관계를 중요시하는 편이기에 소외되는 사람 없이 모든 사람과 어울릴수 있는 동아리 분위기를 만들어 나갈 수 있습니다. | null |
null | ?영화나 연극같은 문화활동이나 감각적인 전시를 보는 것이나 기분 전환을 위한 간단한 휴식도 정말 좋아하지. | ?영화나 연극같은 문화활동이나 감각적인 전시를 보는 것이나 기분 전환을 위한 간단한 휴식도 정말 좋아합니다. | null |
null | ?코로나 이후 시작된 대학생활로 인해 아직 다양한 경험을 해보진 못했는데 기회가 된다면 이런 대표적인 문화 활동 외에도 다양한 활동에 참여해보고 싶어. | ?코로나 이후 시작된 대학생활로 인해 아직 다양한 경험을 해보진 못하였지만 기회가 된다면 이런 대표적인 문화 활동 외에도 다양한 활동에 참여해보고 싶습니다. | null |
null | ?더불어 사람들과 함께하는 문화 생활을 좋아하는 나한테 코로나로 인한 문화 생활의 공백이 생기는것이 안타까웠어. | ?더불어 사람들과 함께하는 문화 생활을 좋아하는 제게 코로나로 인한 문화 생활의 공백이 생기는것이 안타까웠습니다. | null |
null | ?동아리 이름에서 비춰지는 한결같은 맑은 날씨의 좋은 기운과 따듯함이 내가 바라던 대학 생활과 부합하다는 생각이 들었지. | ?동아리 이름에서 비춰지는 한결같은 맑은 날씨의 좋은 기운과 따듯함이 제가 바라던 대학 생활과 부합하다는 생각이 들었습니다. | null |
null | ?혜화 연극로에서 관람한 소극장 연극이 조그마한 공간에서 관객과 소통하며 그날그날 다른 컨디션으로 무대가 진행된다고 느껴 좋았던 것 같아. | ?혜화 연극로에서 관람한 소극장 연극이 조그마한 공간에서 관객과 소통하며 그날그날 다른 컨디션으로 무대가 진행된다고 느껴 좋았던 것 같습니다. | null |
null | 내 학습 방법은 두가지로 정리할 수 있음. | ?저의 학습 방법은 두 가지로 정리가능합니다. | null |
null | 첫번째는 원인에 대해 질문하고 스스로 해답을 찾아서 타인에게 설명하는 '문제해결학습법'임. | 첫번째는 원인에 대한 질문과 스스로 해답을 찾고 타인에게 설명하는 ‘문제해결학습법’ 을 사용합니다. | null |
null | 매일 학교에 도착하면 공부할 목록이랑 우선순위를 일일계획으로 세우고 실천했음. | ?매일 학교에 도착하면 공부할 목록과 우선순위를 일일계획으로 세우고 실천하려고 했습니다. | null |
null | 방송부 활동으로 아침 자습을 할 수 없었어. | 방송부 활동으로 아침 자습 시간을 이용할 수 없는 상황이 조성됐습니다. | null |
null | 계획을 세우기 위한 시간까지 써야 된다는 게 낭비처럼 느껴졌어. | 계획을 세우기 위한 시간까지 써야 한다는 것이 낭비처럼 느껴졌습니다. | null |
null | 꾸준히 실천하다보니 계획표 덕분에 시간을 효율적으로 사용할 수 있었음. | ?꾸준히 실천하다보니 계획표 덕분에 시간을 효율적으로 사용 하게 됐습니다. | null |
null | 계획 대비 실천 결과를 매일 기록해서 하루를 반성했어. | ?계획 대비 실천 결과를 매일 기록하여 하루를 반성으로 마무리 하였습니다. | null |
null | 계획을 실천한 결과를 모아 과목별 계획 짜는거에 썼어. | 계획을 실천한 결과를 모아 과목별 계획 수립에 사용했습니다. | null |
null | 예를 들어 수학은 무작정 문제를 풀기 보다는 부족한 단원을 확인하고 문제의 양과 난이도를 조절하면서 학습했음. | ?예를 들어 수학은 무작정 문제를 풀기 보다는 부족한 단원을 확인하고 문제의 양과 난이도를 조절하면서 학습했습니다. | null |
null | 3년간 축적된 계획하고 점검하는 습관은 앞으로도 내 큰 무기가 될거야. | ?3년간 축적된 계획하고 점검하는 습관은 앞으로도 저의 큰 무기가 될 것이라고 생각됩니다. | null |
null | 나는 질문의 중요성을 알고 스스로 답을 찾아 이거를 타인이랑 공유하면서 부족한 부분을 채워나가야 완전히 내 지식이 된다고 생각함. | 저는 질문의 중요성을 알고 스스로 답을 찾아 이를 타인과 공유하며 부족한 부분을 채워나가야 완전한 자기 지식이 된다는 말이 있습니다. | null |
null | 나는'수학, 과학심화탐구반' 자율동아리를 통해 가치를 증명할 수 있었음. | ?저는 ‘수학, 과학 심화탐구반’ 자율동아리를 통해 가치를 증명 가능 했습니다. | null |
null | ?생명체의 물질대사를 공부하면서 이것이 실생활에서 어떤 식으로 활용되는지 조사했음. | ?생명체의 물질대사를 공부하면서 이것이 실생활에서 어떤 식으로 활용되는지 조사했습니다. | null |
null | 발효공학, 식품 미생물학, 생화학에 대해 심화 탐구하며 내 꿈인 식품공학 분야의 기초 상식을 학습했음. | ?발효공학, 식품 미생물학, 생화학에 대해 심화 탐구하며 제 꿈인 식품공학 분야의 기초 상식 학습 가능 했습니다. | null |
null | 이 과정에서 친구들의 다양한 이야기를 들으며 서로 질문하며 견문을 넓히고 문제 해결의 즐거움을 느낄 수 있었던 중요한 경험을 할 수 있었음. | ?이 과정에서 친구들의 다양한 이야기를 들으며 서로 질문하며 견문을 넓히고 문제 해결의 즐거움을 느낄 수 있었던 중요한 경험을 했습니다. | null |
null | 이를 통해 내 취약점을 보완해서 수학뿐 아니라 과학까지도 자신감을 가졌어. | 이를 통해 제 취약점을 보완하여 수학뿐 아니라 과학 과목까지도 자신감을 가지게 됐습니다. | null |
null | 또, 나는 자연계 학생인데 인문계 학문에도 관심이 많았음. | ?또한, 저는 자연계 학생이지만 인문계열 학문에도 관심이 많이 있었습니다. | null |
null | 교과서 속 영어 지문이나 국어 비문학 지문을 읽을 때 그저 외우고, 문제를 푸는 데 급급해 하지 않았음. | ?교과서 속 영어 지문이나 국어 비문학 지문을 읽을 때 그저 외우고, 문제를 푸는 데 안 급급해 했습니다. | null |
null | 뇌과학 관련 영어 지문을 공부하고 나서 평소 관심있었던 심리학에 초점을 맞춰서 사고의 상관관계랑 엮어서 발표했어. | ?뇌과학 관련 영어 지문을 공부한 후 평소 관심 있었던 분야인 심리학에 초점을 맞춰 사고의 상관관계와 엮어 발표했습니다. | null |
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