Ecole_primaire/2016_Questions_seance_1.csv

1,A8,allez rapidement // dès que vous l'avez vous retournez vous asseoir {les enfants cherchent leur texte pixie qui leur a été distribué la fois d'avant}
2,A8,alors nous pourrions un pour deux {les enfants retrouvent progressivement leur place}
3,A8,alors ça y est c'est bon ? // vous en avez un pour deux ?
4,A8,qu'est-ce qu'il y a (xx)
5,E74,(xxxxxxxxx)
6,A8,non
7,A8,chut::::
8,A8,alors on sera (xx) peut-être pour une petite heure {certains enfants sont encore en train de s'installer}
9,A8,alors ce que je vous propose // c'est de vous le relire une fois // pour qu'on puisse tous l'avoir bien en tête parce que certains d'entre vous l'on lu::: peut-être pas:: récemment {E73: (xxx)  // vous l'avez lu [plusieurs fois] je sais qu'(il) y en a qui l'ont lu plein de fois qui on fait ça sérieusement // E73 tu t'assieds ?// allez // E65 tu te trouves une place ?{bruits de chaises}
10,E79,(xxxx) maîtresse
11,A8,vous (ne) l'avez pas ? // alors du coup // tu suivras avec E73 {en s'adressant à un enfant} d'accord ?// bon alors les toilettes hein // c'est pendant la récréation // ça va pas être le défilé euh:: pendant tout euh le temps de la classe // alors on y va ? je commence
,,{lecture du texte fait par l’animatrice}
,,"{rire d'un enfant après ""te changer en brezel""}"
,,"{un enfant rit après ""je me demande s'il a connu victor hugo}"
12,A8,alors on va demander à E75 de ranger son compas // voilà // alors // vous vous souvenez la semaine dernière je vous avais posé des questions et je vous avais demandé de réfléchir un p(e)tit peu // à // ce que vous avez trouvé bien intéressant dans cette histoire // qu'est-ce qui vous a plu // dans l'histoire de pixie // alors // comme on fait euh // d'habitude hein ? vous pouvez // parler à tout moment donc vous levez la main pour demander votre tour de parole {pause} E68
13,E68,non
14,A8,non // alors E63
15,E63,bah moi j'étais pas là du coup j'ai pas écrit de questions
16,A8,ah tu n'étais pas là // alors les questions hein // c'était qu'est-ce que vous avez trouvé intéressant dans l'histoire // qu'est-ce qui nous a étonné dans cette histoire
17,E61,qu'est-ce que vous voulez savoir ou comprendre
18,A8,qu'est-ce que vous voulez savoir ou comprendre // alors E71
19,E71,que le bonhomme il peut / que pixie peut se tordre // qu'elle peut se tordre
20,A8,alors pixie peut se tordre // c'est ce que tu trou {E71: (xxx)} / trouves< intéressant > ?// d'accord
21,E71,(xxxx)
22,A8,on avait dit pixie
23,E71,et qu'est-ce qui t'étonne
24,A8,c'est il ou c'est elle ?
25,E_indet.,c'est elle
26,A8,c'est elle hein ? // et on avait vérifié dans le texte c'est bien une fille / c'est bien une fille d'accord euh E58
27,E58,j'aimerais bien savoir // comment il bah son bras il peut être endormie et comment une personne qui s'est endormie ne puisse pas le bouger // alors qu'elle peut bouger sauf son bras
28,A8,alors // tu peux répéter s'il te plaît
29,E58,bah euh elle dit qu'il était endormi qu'elle ne pouvait plus le bouger
30,A8,mmh
31,E58,bah: c'est intéressant et j'aimerais bien savoir euh // et comprendre euh  bah euh comment s'est arrivé euh ça
32,A8,comment c'est arrivé // comment c'est possible
33,E58,comment c'est possible
34,A8,comment c'est possible d'avoir son bras endormi {E58: oui} // d'accord okay // euh:: est-ce que quelqu'un veut dire quelque chose par rapport à ce que E58 vient de dire // oui E67
35,E67,bah en fait ça arrive bah: // quand on fait/ quand a des fourmis quand on reste trop longtemps // elle est restée trop longtemps comme ça là // et du coup à la fin elle a eu des fourmis et c'est comme si on avait le bras endormi
36,A8,oui // donc euh E67 tu veux répondre à la question d'E58 et tu veux lui expliquer comment c'est possible ? {E67: oui} d'avoir euh son bras endormi // d'accord // euh::: E68
37,E68,euh ouais mais des fois euh m/ euh moi des fois j'ai des fourmis dans les jambes bah // j(e) peux quand même marcher c'est comme ça que ça passe les fourmis // et:: euh j(e) peux quand même marcher
38,A8,tu peux quand même marcher
39,E68,même si j'ai des fourmis dans les jambes // du coup si t'as des / des fourmis dans les bras bah c'est un peu pareil
40,A8,oui // donc ce que tu veux dire c'est que ta jambe elle est pas vraiment endormie puisque tu peux quand même marcher ?
41,E68,ah oui // elle / elle dit qu'elle peut plus du tout la bouger
42,A8,elle peut plus du tout // d'accord // hum hum // euh E61 tu voulais dire quelque chose ? {E61 fait signe de la tête que non} // hum non ? // euh E79
43,E79,euh // peut-être qu'on a des fourmis aux jambes tout ça et bon on peut marcher mais parfois euh c'est vrai que si on reste vraiment trop longtemps comme ça après c'est sûr que // (en)fin oui c'est: // on peut avoir des fourmis et du coup
44,A8,alors // quelques fois on peut sentir sa jambe si on marche // c'est ce que tu dis hein ?// mais que si on reste vraiment très longtemps dans une position par exemple avec le bras comme ça // là on peut peut-être ne plus du tout sentir son corps et avoir de bras complètement endormi c'est ce que tu veux dire ?
45,E79,oui
46,A8,d'accord // euh :: est-ce qu'(il) y a autre chose // dans cette histoire dans l'histoire de pixie que vous avez trouvé intéressant euh:: // euh:: oui E67
47,E67,bah moi je pense que c'est intéressant que Bruno euh:: // ne veuille plus parler
48,A8,okay d'accord // ça t'a étonné {E67: hm} que Bruno ne veuille plus parler d'accord // alors peut-être qu'on va essayer // de formuler des questions d'accord on va essayer de se poser des questions // je vais écrire les différentes questions que vous vous posez // euh au tableau // on va discuter un p(e)tit peu comme ça // et ensuite on essayera de choisir UNE question et peut-être d'en discuter un peu d'essayer de / d'y répondre // alors la première question c'était la question d'E58 // donc comment // tu peux répéter ta question ?
49,E58,comment un /euh un bras peut être endormi et qu'on peut bouger le corps
50,A8,alors comment on peut continuer à bouger son corps tout en ayant ?
51,E58,un bras où peut pas bouger (en)fin bah une (xx)
52,A8,une partie de son corps // donc comment c'est possible // de bouger son corps
53,E58,non // en fait c'est euh // comment elle peut avoir le bras endormi
54,A8,alors elle c'est pixie
55,E58,comment elle (ne) peut plus bouger / pixie comment elle (ne) peut plus bouger son bras
56,A8,alors ce serait plutôt pourquoi
57,E58,oui pourquoi pixie ne peut plus bouger son bras
58,A8,pourquoi pixie ne peut plus bouger son bras {A8 écrit la question au tableau} // et la question de E67 ?
59,E67,bah pourquoi bruno ne veut plus parler
60,A8,okay // pourquoi bruno ne veut-il plus parler // d'accord {A8 écrit la question au tableau} // okay euh E78
61,E78,pourquoi on dit que bruno // il a des yeux de loup  // pourquoi il a des yeux de / pourquoi on dit qu'il a des yeux de loup
62,A8,alors c'est qui on dit {E78: bah} // est-ce qu'on peut pas déjà avoir // la réponse un p(e)tit peu dans le texte
63,E78,mais pourquoi c'est /pourquoi bruno il a des yeux de loup
64,A8,est-ce que bruno il a des yeux de loup
65,E67,c'est une expression
66,E65,isabelle dit que bruno
67,A8,c'est isabelle hein ? qui dit ça // d'accord {pause}// donc si Isabelle pense que bruno a des yeux de loups ça veut pas forcément dire que bruno a vraiment des yeux de loup // et que isabelle // elle voit les yeux de bruno comme des yeux de loup //  alors est-ce qu'on pourrait l'aider à formuler une question// oui:: E68
68,E68,euh:: non (xxx)
69,A8,non ?// alors qui c'est qui pourrait peut-être aider E78 // qui avait la même question que E78 qui voulait poser une question sur les yeux de:: bruno // E65
70,E65,pourquoi les euh / pourquoi bruno a des yeux de loup
71,A8,on vient de relire un petit peu le texte et on a dit que // c'est isabelle qui voit bruno comme ça // il a pas vraiment des yeux / il a peut-être pas vraiment des yeux de loup mais elle elle trouve / elle pense qu'il a des yeux de loup // oui E69
72,E69,pourquoi isabelle trouve qu'il a des yeux de loup
73,A8,d'accord on pourrait écrire ça {A8 écrit la question au tableau}// E68 tu voulais dire autre chose ?
74,E68,mais euh est-ce que euh::/ est-ce que c'est vrai // je trouve que pixie arrive plus à bouger son bras parce que l'auteur euh bah: il peut partir dans le fantastique comme dans les histoires (xx) // pour dire que son bras est endormi
75,A8,est-ce que c'est réaliste // ou peut-être est-ce que l'auteur hein // imagine est-ce que c'est pas peut-être un peu fantastique / est-ce que c'est vraiment possible donc de ne plus // du tout bouger son bras //  pourquoi pixie // ne peut plus bouger son bras donc ta question c'est <est-ce que>
76,E68,<est-ce que c'est> vraiment
77,A8,c'est vrai ?// d'accord {A8 écrit la question au tableau} // okay // E61
78,E61,mais c'est pas possible que::: / que pixie elle peut faire bouger ses oreilles !
79,E_indet.,bah si
80,E76,j'y arrive euh
81,A8,pas tous en même temps // donc tu te demandes comment elle fait // pour bouger les oreilles et // d'après toi E61 // c'est pas possible // personne ne peut faire bouger ses oreilles
82,E_indet.,si si si
83,A8,alors qui peut répondre à E61 levez la main
84,E75,bah c'est un truc qu'on arrive à faire
85,A8,oui ?// comment tu le sais // est-ce que tu peux nous dire {E75: bah:} // pourquoi tu sais ça
86,E75,ils sont (xxxx)
87,A8,est-ce que toi-même E75 tu peux faire bouger tes oreilles
88,E75,bah oui
89,A8,oui ? // tu peux nous montrer ça ? {E75 bouge ses oreilles} // ça bouge hein ?
90,E65,moi aussi
91,A8,donc on a répondu à ta question // E61 ? // c'est possible // on vient d'en avoir la preuve
92,E61,oui mais si on touche pas les oreilles comme ça // on peut pas !
93,A8,il (ne) les a pas touché // tu peux refaire E75 ?// {rires} merci E75 // euh:: E77
94,E77,pourquoi l'animal mystère doit être secret
95,A8,ah pourquoi l'animal mystère doit être secret // qu'est-ce qu'on a dans le texte qui nous permet déjà de répondre un p(e)tit peu à la question de E77// euh::: qui n'a pas encore parlé// E60
96,E60,(xxxxxxxxxx)
97,A8,d'accord // donc c'est / c'est qui qui décide ça
98,E_indet.,c'est monsieur migeau
99,A8,hein donc on pourrait se poser la question pourquoi // tu/ tu/ tu peux répéter ta question ?
100,E77,pourquoi l'animal mystère doit être secret
101,A8,pourquoi monsieur migeau // demande ?// bon on sait que c'est monsieur migeau on n'a pas besoin de l'écrire d'accord {longue pause pendant que A8 écrit la question au tableau} // les autres (il) y a rien qui vous étonne ou que vous avez envie de savoir de comprendre dans l'histoire ?
102,E_indet.,si
103,A8,E69
104,E69,mais pourquoi pixie à un moment il dit que::
105,A8,alors pourq/ pixie il dit que c'est::: lui ?
106,E69,elle
107,A8,pixie c'est une // fille ?
108,E_indet.,oui::::
109,E69,pourquoi elle dit qu'elle / à un moment qu'elle a des/ que c'est elle la créature // secrète // à un moment elle (xxxx)
110,A8,alors des fois elle dit que c'est ELLE la créature secrète ?/// elle dit créature secrète ?
,E_indet.,{commentaires de plusieurs enfants}
111,E73,il dit si ça se trouve
112,A8,d'accord // alors pourquoi elle dit ça // alors quelle question je pourrais écrire au tableau
113,E79,moi je sais
114,A8,tu peux répéter ta question ?
115,E69,pourquoi elle dit que c'est elle la créature secrète
116,A8,alors c'est beaucoup de questions en pourquoi hein ? {pause A8 écrit au tableau} // alors pourquoi / pourquoi pixie // dit // que c'est elle // elle dit vraiment ça ?
117,E69,ouais [plusieurs commentaires}
118,A8,okay // donc pourrait être // donc pourquoi pixie dit qu'elle pourrait être elle-même // la créature ? {E69 : mystère} mystère ?
119,E69,mystère
120,A8,mystère {A8 écrit au tableau}
121,A8,elle parle de créature dans le // roman ?
122,E69,oui
123,A8,okay // euh E80 oui
124,E80,mais pixie elle (ne) dit // elle pense // pour euh / être la créature
125,A8,ah // elle dit pas elle le pense // donc là ce que je vous ai lu c'était les pensées
126,E80,de pixie
127,A8,de pixie // d'accord // alors on met penser à la place de dire tu es d'accord E69 ?// d'accord // euh:: E81
128,E81,pourquoi elle se donne un // nom elle-même
129,A8,elle se donne un nom elle-même // on connaît son prénom ?
130,E_indet.,non
131,E79,si
132,E65,c'est pas pixie
133,E60,no::n
134,A8,alors est-ce que tu connais son vrai no::m // E79
135,E79,ah oui
136,A8,c'est quoi son vrai nom
137,E79,et bah c'est pixie
138,E_indet.,non::::::
139,A8,pixie c'est son vrai nom ? // ou c'est le nom
140,E58,pixie c'était le nom que ses parents lui avaient donné mais on (ne) sait pas lequel c'est // donc
141,E_indet.,bah si
142,A8,on (ne) sait pas // quel est le nom {plusieurs enfants parlent en même temps} // alors si vous / pas tous en même temps // ce que veut dire E58 c'est qu'on ne sait pas quel est le nom que les parents ont donné à pixie // et toi {regarde E79} {E58 : le prénom} // son prénom  {E58: (xxx) // et toi E79 tu penses que pixie c'est son vrai nom ?
143,E79,en fait // pixie c'est lui qui a donné en fait
144,A8,alors c'est lui ou c'est elle pixie ?
145,E_indet.,elle
146,A8,vous voulez vraiment que ça soit elle (xxx)
147,E79,ouais
148,E70,si
149,E79,ba::h pixie c'est // en fait // elle elle est pas // (xxxxx) {A8 rit} // non mais en fait euh::: // elle / elle s'est fait appeler pixie mais ça se trouve elle (ne) sait même pas // qu'elle s'appelle pour de vrai pixie
150,A8,{rires de plusieurs enfants} alors elle se fait appelée pixie // elle a choisi d'être appelée pixie // elle voulait s'appeller pixie // mais si ça se trouve elle s'appelle vraiment pixie // mais est-ce qu'elle / est-ce qu'elle dit pas que ça soit un différent
151,E_indet.,oui oui
152,A8,hein ?// elle dit // qu'est-ce qu'elle dit {commentaires des enfants} // ce n'est pas mon vrai nom // donc elle-même elle dit que ce n'est pas son vrai nom
153,E67,ça se trouve elle a menti
154,A8,elle nous ment // quand écrit ça
,E_indet.,{commentaires}
155,A8,alors quelle question on pourrait poser sur l'histoire du nom de pixie
156,E67,quel est son vrai nom
157,A8,okay // quel est son vrai nom {E79: bah pixie} // quel est le vrai nom // quel est le vrai nom est-ce que c'est pixie ou est-ce que c'est: un autre nom
158,E_indet.,un autre nom
159,A8,est-ce qu'on aurait peut-être le droit de se choisir un autre nom
160,E_indet.,oui // oui // bah oui
161,A8,qu'est-ce qui serait vrai alors
162,E77,bah le nom que euh la personne [la mère] lui a donné
163,E_indet.,c'est pareil (xx)
164,A8,imaginez moi je n'aime plus du tout mon prénom // j'ai plus envie de m'appeler Lx
165,E61,mais ça coûte cher de changer
166,A8,et je me choisis un autre prénom // est-ce qu'il (ne) serait pas aussi vrai // on pourrait dire que // s'il vous plaît
167,A8,est-ce qu'on pourrait dire que c'est un faux nom
168,E73,oui
169,E60,non
170,E69,non
171,E60,non
172,E58,un surnom
173,A8,alors // on essaie de:: / d'écrire cette question // qu'est-ce qu'on a dit alors qu'est-ce qu'on écrit // E73
174,E73,bah on écrit euh: // parce qu'on va peut-être écrire euh c'est quand on a que // est-ce qu'on a le droit euh: quand on est grand euh de changer son prénom
175,E69,est-ce que nous on a le droit de changer son prénom
176,A8,est-ce qu'on a le droit de choisir son prénom// ça vous va ?
177,E61,oui mais ça coûte cher
178,A8,c'est qui qui avait::: posé cette question sur le prénom // E80'était quoi la question que tu voulais poser toi
179,E81,moi j'ai dit euh pourquoi elle se donne un nom à elle-même
180,A8,donc on va garder la question de Valentin parce que c'était sa question
181,A8,pourquoi pixie
182,E81,se / se donne
183,A8,s::/ se donne // un autre euh
184,E81, un nom à elle-même
185,A8, un nom à elle-même {A8 se met à l'écrire au tableau}
186,E69,pourquoi je me donne un nom à moi-même
187,A8,pourquoi pixie se donne-t-elle un nom // elle-même // c'est ce que vous avez dit // okay {pause} // hu:::m {pause}  // E63
188,E63,bah:: pourquoi normand c'est normal quand il dit que:: [aller au] zoo c'est bien c'est // c'est quand euh:: / euh lorsque euh::  il a parlé des / de la visite au zoo (xxxxxxxx)
189,A8,alors // et qu'est-ce qu'il fait normand lui // vous vous souvenez ?// on / on / on peut relire un p(e)tit peu ?
190,Luméo,il dit moi euh le zoo (xxx)
191,A8,il dit // qui a envie de visiter un vieux zoo // pouah et il a fait une grimace et s'est pincé le nez
192,E73,pouah
193,A8,pourquoi il fait ça
194,E67,bah::
195,E68,parce que c'est un vieux zoo ?
196,Luméo,parce que c'est un
197,E_indet.,non parce que
198,A8,est-ce que c'est un vieux zoo
199,E_indet.,oui
200,E62,(xx) parce qu'il n'aime pas ?
201,A8,on (ne) sait pas s'il est vieux ou pas euh en tout cas on comprend // qu'il dit VIEUX parce que c'est quelque chose qu'il n'aime pas // hein ? donc c'est un adjectif qu'on met comme ça pour dire que // c'est pas quelque chose qu'on aime // et pourquoi il se pense le nez et qu'il dit pouah
202,E63,ah:::
203,E_indet.,parce que
204,A8,euh oui {montre vers E63}
205,E63,parce que (il) y a des animaux et ça pue et du coup il / il n'aime pas l'odeur
206,A8,oui:: il fait référence à l'odeur des animaux  // hein ? dans un zoo ça sent mauvais // d'accord et ta question alors // E63
207,E63,pourquoi normand // il::: n'aime pas le zoo ça
208,A8,est-ce qu'on n'a pas un p(e)tit peu la réponse à ta question
209,E_indet.,si si
210,A8,parce qu'il n'aime peut-être pas l'odeur des animaux peut-être qu'il n'aime pas les animaux
211,E63,non c'est pas ça c'est pas ça
,E_indet.,{commentaires}
212,A8,alors pas tous en même temps // chut qui veut répondre à E63 ?// oui E79
213,E79,bah // moi je sais car / parce que lui a dit à un moment // en plus ces animaux ils sont dans une cage // donc peut-être que lui il préférerait les laisser en liberté pas les mettre en cage
214,E58,non c'est pas lui qui le dit
215,E_indet.,si si
216,A8,alors qui veut répondre à E79 ?// vous sav/ là je pense qu'(il) y a un p(e)tit euh {regarde E69 qui met les pieds sur le bureau} // euh::: alors là je crois que tu n'as pas vraiment compris le / le texte // est-ce que vous pensez que // c'est normand c'est ça ?// que normand {plusieurs commentaires} // n'a pas envie de visiter le zoo parce qu'il n'aime pas voir les animaux en cage // qui pense ça // qui pense autre chose // qui a compris autre chose // oui // vas-y
217,Luméo,ben:: en fait euh moi je pense que quand normand là il dit euh // pouah le zoo comme ça euh // ba:h si ça se trouve euh il [pense] en fait qu'il faut nettoyer et prendre soin et tout euh
218,A8,d'accord
219,E73,et qu'ils (ne) sont pas bien traités donc // alors que les animaux euh sont bien traités euh
220,A8,peut-être que les animaux sont bien traités
221,Luméo,chaque semaine euh changent la litière euh
222,A8,d'accord // par contre on parle de cage dans l'histoire // (il) y a // quelque chose sur les cages qu'est-ce qu'il y a dans l'histoire de pixie sur les/ les animaux en cages ? oui E66
223,E66,pixie elle dit à normand // en fait tu aimerais bien être en cage toute la journée ?
224,A8,eh oui euh // elle lui répond // qu'est-ce qu'elle lui dit {A8 lit} // normand tu es tellement fin ! as-tu pensé comment tu te sentirais toi si toi tu devais rester en cage toute la journée // elle n'est pas intéressante cette question
225,E_indet.,si
226,E58,si
227,A8,euh E67
228,E67,pourquoi il était si fin// s'il était si fin il pourrait rentrer [dans sa robe] (xxx) {rires}
229,A8,qu'est-ce que ça veut dire être fin // {commentaires} alors s'il vous plaît // on se concentre // E61 ça va ?
230,E61,euh oui // j'ai ramassé ma feuille qui est tombée
231,A8,est-ce que // quand pixie dit normand tu es // si fin / tu es très fin // est-ce que c'est un synonyme / on a vu les synonymes vous vous souvenez ?
232,E58,non ce n'est pas un synonyme
233,A8,est-ce que fin c'est un synonyme de étroit // mince ?
234,E58,dans ce sens ?
235,A8,dans ce sens-là ?
236,E58,non non
237,A8,mais ça pourrait ?
238,E58,oui ça pourrait mais pas dans ce sens
239,A8,mais pas dans ce
240,E58,contexte
241,A8,contexte merci E58 // dans ce contexte qu'est-ce que ça veut dire ici fin // oui E73
242,E73,ça veut dire euh par exemple // euh (en) fin *chais pas mais :: ça veut dire un peu chochotte (xxx) {rires}
243,A8,chochotte ?
244,Luméo,ça veut dire (xxx)
245,A8,c'est / c'est bien ou pas d'être fin ?
246,E58,non
247,E77,pas trop
248,E79,si c'est bien
249,A8,il est fin // alors il est fin ou il n'est pas fin normand ?
250,E_indet.,il est fin
251,A8,ou il n'est pas fin ?
252,E_indet.,fin::
253,A8,alors je vous refais pixie // qui parle à normand // normand tu es tellement fin !
254,Luméo,tu es tellement fin
255,A8,elle pense qu'il est fin ou pas ?
256,Luméo,bah oui
257,E_indet.,non non
258,E60,bah si
259,A8,normand // qu'est-ce que tu es intelligent:::
,E_indet.,{plusieurs commentaires}
260,E77,elle dit le mot mais il n'est pas fin
261,A8,tu dis le mot mais tu penses exactement le // contraire elle est très ironique là hein ?// être fin c'est
262,E77,être beau et intelligent
263,A8,chut:: // s'il vous plait // être fin // c'est // trouver les mots euh dire quelque chose peut-être d'intéressant et d'intelligent à un moment donné // là // il dit quelque chose // qui est pas vraiment::: ni intéressant qui apporte pas grande chose hein ? {un enfant: ouais} // puisque il critique l'odeur des animaux // bien sûr les animaux ils sont dans leur cage ils ont besoin de faire leurs besoins // ils ont pas le choix // et donc c'est plutôt::: méchant par rapport aux animaux ce qu'il dit là // et pixie elle elle pense // aux animaux qui sont enfermés en cage toute la journée // est-ce qu'(il) y a pas une autre question que vous vous êtes posée quand vous avez lu::: ce passage-là du texte // euh E71
264,E71,non mais c'est euh une nouvelle / une autre question
265,A8,on pourrait pas la garder la question de pixie ?// {un enfant: moi j'ai une question} elle vous plaît pas ?
266,E_indet.,si:: si bah si {autres commentaires}
267,A8,est-ce qu'on pourrait essayer d'y répondre à la question de pixie
268,E59,oui
269,A8,ou elle (ne) vous intéresse pas trop ?
270,E_indet.,si
271,A8,quelle question de pixie // qui nous lit la question de pixie
272,Luméo,moi
273,A8,vas-y E73
274,E73,euh toi euh tu voudrais être enfermé toute la journée ?// en cage *chais plus quoi après
275,A8,{lit} as-tu pensé comment tu te sentirais si toi tu devais rester en cage toute la journée // on la met ou on la met pas celle-là ?
276,E79,on la met
277,E_indet.,on (ne) la met pas
278,A8,oui ? // bon // alors on la met pas on l'écrit pas de toute façon elle est écrite dans le texte donc si on a besoin // elle n'est pas très très loin // euh E71 tu voulais dire autre chose
279,E71,quel est son::: personnage hein  parce que:: (xx)// son personnage mystère ?
280,A8,son perso// de qui ?
281,E71,bah:: euh::
282,E58,elle a dit qu'elle avait (xxx)
283,A8,vous avez envie de savoir ça ?
284,E_indet.,oui:::::::
285,A8,pourquoi vous avez envie de savoir  // E58
286,E58,on veut savoir quel est son animal mystère parce que // peut-être qu'elle choisira un truc qu'on ne s'attendait pas::// voilà on (ne) sais pas ce qu'elle va choisir du coup on a super envie
287,A8,ce qu'elle va choisir ou ce qu'elle a déjà choisi ?
288,E58,ce qu'elle a déjà choisi parce qu'elle a dit qu'elle avait besoin de réfléchir
289,A8,elle en parle beaucoup // ah c'est elle-même alors ?
290,E58,bah parce qu'elle se demandait si euh: // ce n'est pas elle la créature mystère ?
291,A8,mmh // alors // on n'avait pas une question ? // on va la mettre ici hein ?// alors c'est la créature mystère ou l'animal mystère // qu'est-ce que j'écris
292,E_indet.,la créature mystère
293,E_indet.,l'animal
294,E_indet.,la créature
295,A8,alors elle dit quoi // un animal mystère ou une créature mystère qu'est-ce qu'elle dit
296,E_indet.,une créature
297,A8,vous êtes sûrs ?
298,E_indet.,oui:::
299,E_indet.,non:::
300,A8,"moi je (ne) suis pas sûre {pendant que A8 regarde dans le texte, plusieurs commentaires} // la créature mystère // créature // animal // il utilise / monsieur migeau dit animal ensuite il dit créature // et elle // qu'est-ce qu'elle dit // que j'étais excitée ! // je n'avais pas besoin de réfléchir pour trouver ma créature mystère; je savais // donc quelle est la créature mystère de pixie {A8 écrit au tableau}"
301,E_indet.,Pixie
302,A8,elle garde bien le secret ou pas ?
303,E79,oui:: // oui elle / bah non non
304,A8,elle le dit à qui
305,E79,elle le dit à:: Isabelle
306,A8,elle (ne) le dit à personne // et c(e) qui est intéressant // c(e) qui est intéressant c'est que // elle (ne) le dit même pas // au lecteur hein ? euh:
307,E58,oui peut-être dans un autre chapitre (xxx)
308,A8,vous pensez qu'elle va le dire ? // d'accord // E68
309,E68,ça c'est pas une question (xx)
310,A8,alors // s'il vous plaît // on écoute E68 // oui
311,E68,ça c'est pas une question (xxxxxxx) // pourquoi elle dit euh {elle lit} // hier soir je me suis mis les pieds autour du cou et j'ai marché sur les mains// et l'autre dit
312,A8,chut:: E64 :: // E74 // s'il vous plaît écoutez
313,E68,{elle continue à lire} on tu ne peux pas te croiser les jambes et les placer en même temps autour du coup tu peux faire l'un ou l'autre mais pas les deux à la fois // c'est qui qui parle parce que elle ne peut pas se parler à elle
314,E77,bah si
315,A8,alors // moi j'ai pas du tout entendu c(e) qu'elle a dit E68 // parce qu'il y a beaucoup trop de bruits // est-ce que tu peux répéter E68 et tout le monde écoute E68
316,E68,pourquoi elle dit // {elle lit} non tu ne peux pas croiser les jambes et les placer en même temps autour du cou // tu peux faire l'un au l'autre mais {E67: pas les deux à  la fois} et euh:: parce que:: au début elle dit // hier soir je me suis mis les pieds autour du cou et j'ai marché sur les mains // et après je sais plus qui parle parle parce que bon c'est pas très::
317,E67,c'est son père
318,E77,c'est son père
319,E68,bah:: ça se trouve c'est pas bien // c'est pas::
320,A8,{continue à lire} non tu ne peux pas te croiser les jambes et les placer en même temps autour du cou// tu peux faire l'un ou l'autre mais pas les deux à la fois qu'est-ce que tu cherches à faire te changer en bretzel {rires}
321,E79,c'est son père
322,E_indet.,c'est sa mère {commentaires des enfants}
323,A8,alors on parle {regarde le texte}  // on parle du père juste avant // {elle lit} mon père dit que j'agis comme si j'étais toute en caoutchouc // et ensuite c'est sa mère // là je pense que c'est plutôt le / le père hein ?// je pense que c'est le père qui dit ça // mais c'est vrai que c'est pas très très clair // on / on / on sais pas trop // dans / dans tous les cas c'est soit le père soit la mère je pense que c'est plutôt le père puisque la mère elle / elle dit qu'elle est faite en vinaigre // pas en caoutchouc // d'accord // oui E79
324,E79,mais euh:: pour euh:: / pour euh / pour euh / pour l'animal mystère là // peut-être que c'est un animal (xx)  la fille // peut-être qu'elle peut se transformer en / en animal euh *chais pas peut-être que c'est ELLE euh // le / la / l'animal secret / la créature euh
325,A8,mystère // d'accord bon on sait pas // quelle est la créature mystère de pixie on sait pas // et ça rejoint la question-là ? // pourquoi pixie//  pense qu'elle pourrait-être elle-même la créature mystère // ça te va ?// on a déjà cette question-là // alors // est-ce qu'il y a autre chose ou on arrête là
326,E69,non non on arrête là
327,E58,on choisit la question
328,A8,alors E63 // vas-y
329,E63,mais // elle / moi je pense qu'elle veut euh // je pense savoir qui est sa créature de: / mystère parce que depuis [petite] elle se dit euh::// que c'est peut-être elle parce que {un enfant: bah oui} // vue que elle / elle mettait ses pieds autour du cou // elle dit que plus personne euh // (ne) savait faire ça !
330,E67,non elle n'a pas dit ça // elle dit juste que // elle sait bouger ses oreilles et monsieur migeau il ne sait pas
331,A8,oui alors elle sait bouger ses oreilles // elle est un p(e)tit peu spéciale quand même hein ?// cette pixie // elle peut quelque chose assez d'extraordinaire qu'elle fait au début // qu'est-ce qu'elle fait
332,E63,elle sait pied/ elle marche sur ses pieds euh
333,E68,elle marche sur ses genoux et elle met ses pieds autour du cou // elle croise / elle croise les pieds et elle laisse / elle marche sur les genoux
334,A8,oui // elle dit j'ai mis mes pieds autour du cou // imaginez les pieds autour du cou// et j'ai marché //SUR les mains // elle fait quand même des choses extraordinaires
335,E63,bah:: (xxxxxx)
336,A8,d'accord
,,{commentaires des enfants}
337,A8,mais c'est quoi ta question E63
338,E63,c'est euh::: // c'est
339,A8,ah oui c'était la créature mystère // hein ?// donc peut-être que // en tout cas
340,E63,pourquoi pixie pense qu'elle peut être // la créature mystère // ça peut être un peu:::: / ça pou/ ça peut être euh:: (xxx) personne en qui elle a confiance en fait
341,A8,est-ce qu'on peut être sûr d'avoir une réponse à cette question //quelle est // la créature mystère de pixie // est-ce qu'on peut connaître la réponse
342,E58,bah:: peut-être dans la suite
343,A8,dans la suite // mais là // est-ce qu'on peut avoir une réponse
344,E_indet.,non
345,A8,pourquoi
,E_indet.,{plusieurs commentaires}
346,A8,pourquoi on (ne) peut pas avoir de réponse là maintenant // pourquoi on (ne) peut pas savoir// {pause} parce qu'elle / elle ne / ne nous dit pas ? // elle garde son secret // elle le garde bien // hein ?// c'est un secret c'est son secret // est-ce qu'il y aurait autre chose // encore // alors ceux qui n'ont pas du tout parlé // vu l'avez lu certains je sais que vous l'avez lu deux fois// trois fois // quatre fois // on oubli:: c(e) qui est posé sur la table // et: // moi j'aimerais savoir un p(e)tit peu ceux qui n'ont pas parlé // est-ce que vous avez des questions que vous vous êtes posées // des choses que vous aimeriez savoir ou connaître // autre chose
347,E63,non
348,A8,oui E73
349,E73,moi c'était juste euh // par rapport / comme ça// moi j'ai bien aimé quand à un moment euh:: // pixie elle a dit que:: // son prof euh il voulait savoir si c'est / si elle avait connu victor hugo  // ça m'a fait rire
350,A8,ça t'a fait rire ?
351,E73,bah parce que euh le / le / son prof euh il (ne) peut pas être vieux euh // jusqu'à victor hugo (en)fin // c'est un peu // comment dire  (xxxxxx) c'est pas l'année (xxx) c'est mil huit cent deux et mil huit cent (xx)
352,A8,je vous ai mis les dates // d'accord // il est né en mil huit cent deux il est mort en mil huit cent quatre-vingt-cinq // est-ce que c'est possible // est-ce que monsieur // migeau peut être aussi vieux // que victor hugo de l'avoir connu ?
353,E79,oui oui il peut
354,E_indet.,non {plusieurs voix}
355,E67,ben non / mais non // c'était il y a deux cents ans
356,A8,attendez // c'est dans le texte
357,E63,moi je sais moi je sais
358,A8,(il) y a pas de date dans le texte
359,E63,si
360,A8,on sait pas
361,A8,si si
362,A8,quand est-ce qu'elle vit pixie
363,E63,bah si parce qu'elle a dit qu'elle a {plusieurs enfants} le même âge que nous
364,A8,ah:: // j'ai le même âge que vous
365,E_indet.,ça veut dire que (xxx) {plusieurs commentaires} ça peut être (xxx)
366,A8,mais le même âge que qui ? chut:
367,E74,que tous les enfants de la classe
368,A8,alors // pas tous en même temps
369,E74,les enfants de la classe
370,A8,alors E74 tu as lu le texte et tu as lu // j'ai le même âge que vous et tu as pensé que le vous c'était
371,E74,bah forcément dans l'histoire (xx) aux enfants de la classe
372,A8,aux enfants de la classe
373,E58,bah non alors tous parce que tous les enfants de la classe n'ont pas le même âge
374,A8,et moi je l'ai lu ce texte moi
375,E73,mais ça peut être n'importe qui
376,A8,moi je l'ai lu et je me suis dit // ah pixie a le même âge que moi
,E_indet.,{plusieurs commentaires}
377,E67,alors ça veut dire qu'il y a plusieurs pixie dans le monde entier {rires}
378,A8,(il) y a plusieurs pixie ?
379,E67,bah oui (il) y a // une pixie qui a:: / qui est la maîtresse // (il) y a pixie qui a l'âge d'un enfant
380,A8,et dans l'histoire // elle a quel âge ?
381,E_indet.,l'âge de (xxxxxx)
382,A8,chut::
383,E78,bah elle a l'âge de (xx) }
384,A8,on peut savoir ?
,,{plusieurs commentaires}
385,A8,alors pas tous// à la fois // ne peuvent parler que ceux qui ont demandé à parler // E71 // s'il te plaît // euh E68
386,E68,bah::::: quand même on s(e) dit qu'elle a quand même à peu près neuf ans // dix ans // onze ans // huit ans // (xx)
387,A8,pourquoi elle ne peut pas avoir mon âge pixie
388,E68,bah: (xx) {A8 : chu::t} elle est encore à l'école et sait pas euh // elle est pas
389,A8,elle est à l'école primaire elle a un maître // (xxxx) oui
390,E68,oui et elle entre / à peu près notre âge elle est pas::  // ça se voit
391,A8,okay // c'est une enfant mais // (il) y a quand même un mystère // autour de son âge // est-ce que c'est pas une personne un peu mystérieuse cette pixie // elle veut pas nous dire son secret // elle veut pas nous dire son âge // elle veut pas nous dire son // {E_indet.: prénom} son prénom que ses parents lui ont donné {commentaires plusieurs enfants} // chu::t // pas tous en même temps // E79
392,E79,parce que c'est pas pixie en fait
393,A8,c'est pas pixie ?
394,E79,oui
395,A8,c'est qui
396,E79,bah c'est une bête euh // ça peut être une bête étrange // qui sait parler comme les humains // qui / qui peut être debout sur les pieds // qui *chais pas heum:::
397,A8,une créature fantastique imaginée par l'auteur du texte ?
398,E74,elle n'aurait peut-être pas de parents après
399,A8,elle a des parents quand même
400,E79,il se trouve ses parents sont des humains ils l'ont adopté
401,E58,bah oui mais là
402,A8,alors // s'il vous plaît // E58 {lui fait signe de lever la main pour parler} // moi je vois E61 qui lève la main // E61
403,E61,quand euh::: ils disent euh en haut des escaliers // qu'il l'embra:sse et / {hoche la tête} euh isabelle m'embrasse et après elle l'embrasse // et si c'est deux filles ça veut dire qu'elles s'embrassent pas ?// elles se font juste un bisou sur la ju/ euh joue
404,E_indet.,{commentaires des enfants} bah oui / bah non
405,A8,qu'est-ce que ça veut dire s'embrasser
406,E67,bah:: s'embrasser ?
,E_indet.,{commentaires enfants}
407,A8,chut:::
408,E60,si c'est un garçon et une fille c'est sur la bouche (xxxx) et si c'est deux filles (xxxxxx)
409,A8,vous avez jamais vu ?// je sais pas votre oncle votre grand père // qui vous dit // {A8 fait la voix d'un vieillard} vient ma petit je vais t'embrasser
410,E_indet.,non non non nonn  {plusieurs commentaires}
411,A8,(il) a pas de précision // on sait pas comment elles s'embrassent// elles s'embrassent
,E_indet.,{commentaires des enfants}
412,A8,chut:: // s'Il vous plaît //{commentaires} j'aimerais surtout pas punir les enfants pendant la philosophie mais je peux le faire // E68
413,E68,mais après quand elle dit embrasser c'est pas sur la bouche quoi // quand même {commentaire d'un enfant: pas entre amies quand même}
414,A8,elles sont amies on peut imaginer {E68: bah oui} qu'elle s'embrassent // mais hein le / le / le / le  mot embrasser on sait pas comment elles s'embrassent // okay // on peut peut-être s'arrêter là ?
,E_indet.,{plusieurs non et oui des enfants}
415,E58,et on doit répondre à une des questions plus tard ?
416,A8,oui // et on va peut-être essayer de choisir une question qu'on a écrite ? // hein ?// et p(u)is une petite activité
,E_indet.,{commentaires enfants}
417,A8,qu'est-ce qu'(il) y a E69
418,E69,(xxxxxxx)
419,A8,alors // oui une dernière // remarque de E79 qui a beaucoup participé // merci E79 // allez vas-y
420,E79,mais {il tape la main sur le bureau} // pixie c'est pas une humaine {E69 : ah oui::} // [c'est] un animal: {E69: bah oui:}
421,A8,pixie c'est pas une humaine ?
422,E79,oui c'est pas une HUmaine  {commentaires des enfants} c'est un animal (xxx) {commentaires}
423,A8,alors je sais que la question des animaux et des êtres humains ça vous intéresse beaucoup // on a déjà eu cette discussion // sur les êtres humains et sur les animaux // hein vous vous souvenez ?// on en a discuté (il) y un p'tit moment déjà // d'accord ? donc // peut-être on pourrait écrire / moi je vous propose une question // peut-être qui est pixie // on sait pas vraiment qui elle est
424,E79,si
,E_indet.,{plusieurs commentaires}
425,A8,est-ce qu'on pourrait ajouter cette question
,E_indet.,{commentaires enfants}
426,A8,ou:: est-ce que pixie:: est:: // qu'est-ce qu'on pourrait écrire
427,E79,pixie est un animalus
428,A8,alors on peut pas // écrire une phrase qui est une réponse
429,E79,ah:: // (xxxx) est-ce que pixie est un animal / est un animal ou pas
430,E69,est-ce que pixi/ est-ce que pixie est un animal
431,A8,alors // on l'a un p(e)tit peu dit là hein ? {en montrant le tableau} euh: E79 // pourquoi pixie pense qu'elle pourrait être elle-même la créature mystère// c'est un p(e)tit peu la même question // d'accord ?// créature mystère // un animal mystère // aussi // d'accord ?// E80
432,E80,mais:: elle peut pas être un animal parce que sinon elle aurait pas pu aller à l'école (xx)
433,E79,si si
434,E58,<et pis elle se demande si (xxxx)>
435,E79,<à l'école les animaux parlent (xxxx) > {commentaire} bah oui et les abeilles ça pourraient être un animal euh
436,A8,on va s'arrêter là // chu:::t // s'il vous plait // E61 // alors est-ce qu'il y a une question // parmi celles que l'on a écrite // que j'ai écrite mais c'est vos questions euh // est-ce qu'il y a une des questions E60 // je ne crois pas que tu as besoin:: de (x) crayon et de:: voilà // hop et voilà {rires} // est-ce qu'il y a parmi vous un enfant ou une enfant // qui a envie qu'on discute d'une des questions qui est au tableau
437,E81,de toutes
438,A8,de toutes ?{sourire de A8} // alors on va pas avoir le temps pour toutes mais peut-être qu'on va pouvoir en choisir une //  E65
439,E65,euh:: <quelle est la créature>
440,A8,<chut // alors on écoute tous> // E65 // là on écoute pas E65 encore // parce que je peux pas (x) écouter E65 // (il) y a trop de bruit
441,E65,quelle est la créature mystère
442,A8,de pixie ?
443,E58,au pire on peut faire un vote
444,A8,est-ce que: // cette question // elle vous plaît // est-ce que // on peut vraiment réfléchir à cette question
445,E_indet.,non::
446,E_indet.,si euh (xxxx)
447,E_indet.,non
448,E61,on fait un vote sinon ?
449,A8,en tout cas // elle garde le secret ici // pixie // hein ?// elle garde bien son secret donc // je crois que // on peut pas vraiment savoir
450,E69,si on <peut savoir>
451,A8,<elle ne nous >le dit pas // on peut imaginer
,E_indet.,{commentaires}
452,A8,une autre question qui vous plairait E72 ? // <chut:::}>
453,E72, <euh c'est pourquoi pixie> elle / elle ne bouge plus son bras
454,A8,non c'est E72 qui parle // c'est pas E79 // tu écoutes E72
455,E72,pourquoi Pixie ne peut / ne peut-elle pas bouger son bras
456,A8,pourquoi Pixie // ne peut-elle plus bouger son bras // est-ce qu'on peut avoir la réponse à cette question
457,E79,oui
458,E71,bah oui
459,E79,non
460,A8,oui ? // alors {commentaires} chut:: // (il) y a E81 tout à l'heure ou c'était E67 ?
461,E81,c'est E67
462,A8,qui a essayé de nous expliquer pourquoi
463,E81,oui avec les fourmis (xxxxx)
464,E67,bah non (XX)
465,A8,vas-y E68
466,E68,{inaudible}
467,A8,est-ce que c'est vrai // oui // alors // ça nous est tous arrivé ou pas ?
468,E_indet.,no::n
469,A8,qui a déjà eu une crampe ? {les enfants lèvent le doigt; un enfant: moi moi}  // comme vous dites des fourmis // à tel point que // on a soit le bras soit la jambe // complètement // on le sens plus du tout // on voudrait bien la bouger pour avancer // mais // {plusieurs commentaires} on peut plus la faire bouger
,E_indet.,{commentaires}
470,A8,donc on peut dire que c'est un peu vrai↑ // oui↑
,E_indet.,{commentaires}
471,A8,okay // est-ce qu'on pourrait // chut::::: // est-ce qu'on pourrait expliquer scientifiquement ce phénomène// est-ce que c'est possible de le prouver scientifiquement // d'avoir une réponse scientifique ? // est-ce que vous vous imaginez par exemple si vous posez cette question // {pause pour faire le silence} à votre médecin ?// quand vous irez le voir {une enfant: oui::} // est-ce qu'il peut vous expliquer {un enfant : oui} scientifiquement // pourquoi vous n'avez pas ressenti // c'est possible ou pas ?
472,E_indet.,oui
473,E67,oui bah si je vais le voir il faut que je tombe malade
474,A8,est-ce qu'il y aura pas une autre question à laquelle on pourrait essayer de répondre plutôt puisqu'on essaie un p'tit peu de faire de la philosophie // oui/ / E71
475,E71,bah en fait c'est le sang qui redescend
476,A8,le sang qui redescend
477,E71,bah le [contenu] du sang qui descend elle se cogne // bah ça picote un peu // (en)fin ça (xx)
478,A8,d'accord // en tout cas c'est un problème de CIRculation du sang hein ? quand on a // peut-être mis la jambe dans une position un p'tit peu étrange ou le bras // le sang ne va plus circuler et c'est pour ça qu'on ressent plus hein ? ce qui s(e) passe dans notre / dans notre corps {elle regarde le tableau} //(il) y a pas une autre question ?// que vous aimeriez // à laquelle vous aimeriez répondre ?
479,E79,euh si
480,E58,pourquoi
481,A8,E75
482,E75,moi je suis (xxxxx) pour ça mais des fois quand je reste comme ça (xxx) sur euh:: / bah sur le bras bah j'ai des (xx) j'ai l'impression que ça chauffe {gestes}
483,A8,hm
484,E75,(xxxx)
485,A8,d'accord {suivi d'un silence 600 ms}
486,A8,alors // ce que je vous propose maintenant // si vous êtes d'accord// ça {montre sur le tableau} on a vu /être / que ça pouvait expliquer // scientifiquement mais // on a plutôt l'impression que c'est quelque chose d'un peu mystérieux // hein ?// (il) y a des choses // comme ça // E78 // des choses qui nous paraissent mystérieuses comment on peut bouger les oreilles // sans// les faire bouger avec les mains ?// comment pixie elle peut vraiment / est-ce que c'est possible de plus bouger son bras hein ? donc (il) y a beaucoup de choses je trouve dans ce:: / euh: dans le premier chapitre de pixie // sur le mystère// et si vous êtes d'accord je vous propose un petit exercice {un enfant: no::n} que j'ai déjà préparé pour essayer de voir la différence entre qui est quelque chose qu'on pourrait appeler un problème // et ce qui est // du mystère // quelle est la différence entre un problème // et un MYStère // est-ce que c'est une question à laquelle vous avez envie de répondre
487,E_indet.,non
488,E79,moi oui
489,A8,non
490,E_indet.,oui
,E_indet.,{plusieurs commentaires}
491,A8,E63
492,E63,ba::h {A8: chut:::::} un problème c'est::: / on peut résoudre une fois au moins dans un (x)  // alors que le mystère c'est::: / bah un problème ça / ça / ça du euh:: / ça v(eut) dire sens / ça veut dire sens // (il) y a plusieurs problèmes (il) y a // problèmes euh / problèmes de maths euh  {A8: oui} // des problèmes où par exemple (xxx) euh où (il) y a un problème de santé // et:: d'autres problèmes bah:: c'est tout // et entre un prob/ problème et un mystère je pense que problème ça peut se résoudre alors que le mystère pas trop euh
493,A8,d'accord // est-ce que les autres vous avez envie de réfléchir à ç / ces deux mots problème et mystère {commentaires} // non ? bon E63 elle / elle a un p'tit peu donné les / les / les réponses // oui E58
494,E58,un mystère c'est un / plus qu'un problème // un problème c'est (xx)
495,A8,alors// pourquoi est-ce qu'un mystère // alors // je pense que vous avez plein (de) chose à dire peut-être que c'est // pas la peine que je vous donne les // questions / quoique si je vais vous les donner // je vais vous distribuer on va faire ça // sauf si (il) y a vraiment une question au tableau à laquelle vous avez vraiment envie de répondre // E68
496,E68,pourquoi bruno ne veut-il plus parler
497,A8,pourquoi bruno ne veut-il plus parler// et on garde l'exercice sur les problèmes et les mystères pour la prochaine fois ?
498,E_indet.,oui::
499,A8,oui ?// est-ce que la question qu'a choisie E68 // vous plait
500,E_indet.,oui:: {A8 encercle sur le tableau la question
501,E74,non:: non
502,A8,chut:: // bon il faut bien prendre une décision parce que // il est déjà trois heures moins le quart
503,E_indet.,non
504,E_indet.,non::
505,A8,alors // on va se laisser // un tout p'tit quart d'heure // pour discuter // euh:: de cette question que // E68 a choisie {une enfant: non::} // (il) a des enfants qui n'arrivent plus du tout à se concentrer
506,E73,bah maîtresse c'est trop long
507,A8,c'est trop long ?//vous avez pas du tout envie de répondre à cette question ?
508,E_indet.,{en cœur certains} si si {d'autres} non::
509,A8,allez // dix petites minutes // E78 on t'écoute
510,E78,je peux aller aux toilettes ?
511,A8,vas-y {rires des enfants} chut:: // E74
512,E74,alors // un problème c'est quelque chose qui va pas et le mystère c'est quelque chose qu'on sait pas
513,A8,okay // on garde ça pour la prochaine fois // E74
,E_indet.,{commentaires}
514,A8,bon // je crois qu'on va {un enfant: arrêter} // on va peut-être juste demander à E68 {E79: non::} // c'est quoi qui voulait dire / c'est toi qui a choisi la question
515,E68,(xxxxx)
516,A8,qu'est-ce qui t'intéresse dans cette question E68↑ // pourquoi tu as choisi cette question // chut::::
517,E68,chais pas parce que c'est pas bien possible de ne pas parler devant le (xxxx) // on nous pose des question (xxxxx) qu'on répond // si on veut pas parler (xx) je pense que (xxx)
518,A8,alors // il y a un enfant dans la classe de pixie qui ne parle plus // comment il s'appelle déjà ?
519,E_indet.,bruno
520,A8,tu peux ranger ça E70 ?// allez on se concentre // cinq petites minutes // on discute de cette question-là et ensuite on passera à autre chose // ah beh voilà les enfants qui n'ont pas parlé parlent // c'est très bien // E59
521,E59,{inaudible} mais si bruno ne veut pas parler mais le maître va l'interroger sur euh (xxxxxxxx) à l'école
522,A8,et alors ?// pixie elle nous dit bruno il ne parle pas c'est comme ça et le maître dit // qu’il ne veut plus c'est ça euh ?// il ne veut plus
523,E73,(xxxx)
524,A8,donc il doit pas répondre aux questions du maître // peut-être que le maître ne lui pose même pas d' questions // est-ce qu'on a le droit de plus parler
,E_indet.,{plusieurs commentaires}
525,A8,chu::t // ou::i E80 ?
526,E80,peut-être qu'il est contrarié
527,A8,peut-être qu'il est contrarié
528,E80,ou tracassé
529,A8,ou tracassé // d'accord il a // pas envie de parler // mais pourquoi on pourrait ne pas avoir envie de parler // E68
530,E68,en fait euh:: (xxx) (il) y peut-être un an ou / ou chais plus // eh ben (il) y avait quelqu'un dans l'école qui parlait presque pas // il s'appelait XX
531,E58,il parlait pas du tout presque pas
532,E67,ouais // et c'était mon voisin en plus
,E_indet.,{plusieurs commentaires}
533,E63,et moi je le voyais tous les mercredis // et moi tous les mercredis j'allais manger chez lui et c'était le repas traditionnel // la purée
534,E81,on s'en fout
535,A8,c'est pas très intéressant
536,A8,chut:: // allez // on se concentre {pause} // on peut se demander pourquoi il n'a pas plus envie de parler mais on peut peut-être se demander aussi pourquoi on parle {pause} // vous qui adorez parler qui parlez sans arrêt ?// {pause} bon je crois qu'on va s'arrêter là // {pause} je vous remercie et // {pause} du coup pour la prochaine fois // je pense que ça serait quand même bien que::
537,E67,de répondre à la question pourquoi
538,A8,oui on va garder la question de E68 // on va y penser // celle-ci // d'accord ? // voilà c'est votre devoir pour la semaine prochaine // juste de penser à répondre à cette question-là
539,E73,maîtresse est-ce que c'est fini
540,A8,oui