Datasets:

datasets-CNRS
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corpus-phileduc

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+language:
+- fr
+configs:
+- config_name: College
+  data_files:
+  - split: train
+    path: "College/*.csv"
+- config_name: Ecole_primaire
+  data_files:
+  - split: train
+    path: "Ecole_primaire/*.csv"
+license:  cc-by-nc-sa-2.0
+---
+> [!NOTE]
+> Dataset origin: https://www.ortolang.fr/market/corpora/corpus-phileduc
+## Description
+Ce jeu de données est un corpus de discussions philosophiques en contexte scolaire :
+Le corpus est constitué de transcriptions orthographiques de discussions philosophiques enregistrées dans deux établissements scolaires : une école primaire en milieu rural, socioéconomiquement aisé, et un collège de ville situé en zone d’éducation prioritaire. Les enregistrements ont été effectués entre 2014 et 2016.
+Il est issu de la thèse d’Anda Fournel (2018), Analyse pragmatique et actionnelle de l’acte de questionner. Le questionnement chez des élèves de primaire et de collège pratiquant la philosophie à l’école, Grenoble : Université Grenoble Alpes.
+Une partie du corpus a été analysée à l’occasion d’un colloque interdisciplinaire, en 2019, et a donné lieu à une publication, à UGA Editions (Fournel & Simon, 2023).
+Quelques mots sur cette pratique : il s'agit de séances de discussions philosophiques menées avec des enfants et des adolescents. C'est une pratique de dialogue dont l'objectif est d'apprendre aux participants à penser et raisonner ensemble. Ce qui caractérise les échanges langagiers à l’œuvre dans ces activités réflexives c'est la mobilisation de différentes formes de pensée : critique ou logique, créative, et soucieuse des autres. Lorsqu’il y a argumentation, c'est moins pour convaincre l'autre de la véracité d’un point de vue que pour s'interroger collectivement sur ce qui le fonde, sur ses limites et implications.
+Les données sont au format csv et rangées dans deux dossiers :
+(1) École primaire
+(2) Collège
+Informations sur le dossier "Ecole primaire" :
+    données recueillies en 2016, sur l'année scolaire 2015-2016
+    école de village, milieu socio-économique aisé
+    une classe de CE2-CM1, 24 élèves (12 filles et 12 garçons); âge 8-12 ans
+    les séances sont rangées par ordre chronologique
+    la première séance est une séance de questionnement, la second une séance de discussion
+    le thème des deux séances est « Questions » (ou « se poser des questions »)
+Informations sur le dossier "Collège" :
+    données recueillies les années scolaires 2014-2015 et 2015-2016
+    établissement de ville situé en zone prioritaire
+Les noms de fichiers du collège correspondent à différentes classifications :
+    2 années différentes:
+          - 2015
+          - 2016
+    2 types de dispositif :
+          - classe (6ème et 5ème), âge: 11-13 ans
+          - club (élèves volontaires, sur un temps en dehors des cours) - âge: 12-14 ans
+    Le thème de la séance
+    L’ordre des séances lorsque celle-ci sont en lien
+          - Les séances 1 sont des séances de questionnement, les enseignants proposent un support et invitent les enfants à proposer leurs questions
+          - Les séances 2 sont des séances de discussion. Dans ces séances, une question qui a été choisie par le groupe est traitée collectivement
+Les pseudonymes utilisés pour chaque tour de parole sont partagés dans tout le corpus.
+""
+Ce dépôt a bénéficié d'un soutien dans le cadre du projet GATES, "Grenoble ATtractiveness and ExcellenceS", portant l'identifiant ANR-22-EXES-0001
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+Site internet : https://lidilem.univ-grenoble-alpes.fr/evenements-2023/activites-collectives/projet-phileduc
+## Citation
+```
+@misc{11403/corpus-phileduc/v1,
+    title = {Corpus Philéduc},
+    author = {Anda Fournel Oprisor},
+    url = {https://hdl.handle.net/11403/corpus-phileduc/v1},
+    note = {{ORTOLANG} ({Open} {Resources} {and} {TOols} {for} {LANGuage}) \textendash www.ortolang.fr},
+    copyright = {Licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 2.0 Générique},
+    year = {2024}
+}
+```