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metadata
dataset_info:
  - config_name: full_consensus
    features:
      - name: id
        dtype: string
      - name: text
        dtype: string
      - name: score_gemma
        dtype: int8
      - name: score_glm
        dtype: int8
      - name: score_qwen
        dtype: int8
      - name: score
        dtype: int8
      - name: label_group
        dtype: int8
    splits:
      - name: train
        num_bytes: 1214754817
        num_examples: 88060
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        num_examples: 11008
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        num_examples: 11005
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    dataset_size: 1518415931
  - config_name: no_consensus
    features:
      - name: id
        dtype: string
      - name: text
        dtype: string
      - name: score_gemma
        dtype: int8
      - name: score_glm
        dtype: int8
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        dtype: int8
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      - name: train
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        num_bytes: 22426640
        num_examples: 465
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    dataset_size: 224362863
  - config_name: partial_consensus
    features:
      - name: id
        dtype: string
      - name: text
        dtype: string
      - name: score_gemma
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        dtype: int8
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        dtype: int8
      - name: score
        dtype: int8
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        dtype: int8
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      - name: train
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        num_bytes: 138755599
        num_examples: 7226
    download_size: 711975306
    dataset_size: 1387652006
configs:
  - config_name: full_consensus
    data_files:
      - split: train
        path: full_consensus/train-*
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      - split: train
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        path: no_consensus/test-*
  - config_name: partial_consensus
    data_files:
      - split: train
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      - split: validation
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      - split: test
        path: partial_consensus/test-*
task_categories:
  - text-classification
tags:
  - text-classification
  - quality-scoring
  - chinese
  - zh-tw
language:
  - zh

文章教育品質分類資料集(zh-TW)

繁體中文文章的教育品質分類資料集,每篇文章由三個大型語言模型(LLM)依 1–5 分的教育價值標準獨立評分。資料依「模型共識程度」拆成三個 subset,供訓練品質分類器(quality classifier)使用。

建立目的:在 embedding model 之上訓練一個 classifier head,把文章依教育品質分為 A/B/C 三組。


Subsets(共識程度)

Subset 定義 筆數 是否含 score / label_group
full_consensus 三顆模型完全同分 110,073
partial_consensus 剛好兩顆同分(取眾數;平手取高分) 72,265
no_consensus 三顆全異,無共識分數 4,652 ❌(僅保留三個模型各自分數)

每個 subset 皆再切為 train / validation / test(見下方「資料切分」)。

欄位

欄位 型別 說明
id string 原始文章 id(對應來源資料集)
text string 原始文本
score_gemma int8 gemma 評分(1–5)
score_glm int8 glm 評分(1–5)
score_qwen int8 qwen 評分(1–5)
score int8 共識分數(1–5)。僅 full / partial
label_group int8 分組標籤(見下)。僅 full / partial

ABC 分組(label_group

label_group 組別 對應分數 full_consensus 筆數
0 A 1–2 分(低教育價值) 101,008
1 B 3 分(中) 3,401
2 C 4–5 分(高教育價值) 5,664

partial_consensus 亦以相同規則分組;no_consensus 不分組。

類別不平衡與 class weights

full_consensus 三組極度不平衡(A 約 92%)。以 balanced inverse-frequency n / (k · n_c) 計算的權重約為:

組別 class weight
A (1-2) 0.36
B (3) 10.78
C (4-5) 6.47

⚠️ 由於不平衡,評估請看 macro-F1 / per-class recall / 混淆矩陣,不要看 accuracy(全猜 A 即約 92%)。

資料切分

  • 比例 train / validation / test = 80 / 10 / 10
  • 分層(stratified):以 (consensus, score) 為分層鍵,於每一層內切分,保證各 subset、各分數層的三份比例一致。
  • 固定亂數種子(seed=42),完全可重現;切分為 HF 原生 split,不能以 test 調參。

使用

from datasets import load_dataset

# 完全共識、訓練集
ds = load_dataset("freddy4212/finepdfs-classifier-raw", "full_consensus", split="train")

# 各原生 split
val  = load_dataset("freddy4212/finepdfs-classifier-raw", "full_consensus", split="validation")
test = load_dataset("freddy4212/finepdfs-classifier-raw", "full_consensus", split="test")

# 之後若要擴充資料,可再併入部分共識
partial = load_dataset("freddy4212/finepdfs-classifier-raw", "partial_consensus", split="train")

評分方法(Judge)

每篇文本送入三個獨立的 LLM 評審評分,各自輸出 1–5 分:

  • Prompt 版本:v1(教育價值評分,對象設定為「中學到博士級」教學環境)。
  • 設定temperature=0、強制 JSON 輸出({"reason", "score"})、關閉 thinking、送入文本截斷至前 20,000 字元。
  • 共識:三顆同分 → full;剛好兩顆同分 → partial(取眾數,平手取高分);三顆全異 → none。

評分標準(1–5,加分制、漸進包含)

  1. 1 分:僅零星孤立事實、大量非教育內容(純廣告、生活瑣事、商業宣傳、坊間傳聞等),不構成有效學習材料。
  2. 2 分:含教育訊息但碎片化、混雜較多非教育成分(操作指引、產品說明、單一個案/訪談、觀點多於論證等),需教師大量引導。
  3. 3 分:圍繞明確基礎學科、有定義與基礎概念,適合入門但深度有限;為「具學術原理探討的文學/藝術/社會等單一個案」所能得的最高分。
  4. 4 分:教育性佔比高、非教育成分極少,對齊公認學術領域與課程目標,可作課程主幹或深入學習案例。
  5. 5 分:幾乎全為學術原理/學科知識,提供理論、模型、複雜或跨學科解析,可作核心教材(如教科書、教學網站)。

分數為 LLM 評審產生,非人工標註;反映模型對「教育價值」的判斷,可能帶有模型偏好。full_consensus(三方一致)訊號最強、雜訊最低,建議優先作為訓練與評估主體。

限制與注意事項

  • 文本已於評分階段截斷至前 20,000 字元;超長文件的後段未參與評分。
  • 標籤來自 LLM 而非人工,B(3 分)為模糊中間帶,類別間邊界可能不銳利。
  • 極度不平衡,務必搭配 class weights / 重採樣 / 閾值調整,並以 macro 指標評估。